38 20 16285 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21012/Universidad_Organo_de_la_UNL_1954_No_12._0002016741.ocr.pdf cae99dab8abbb646c2519c0479c6edf2 PDF Text Text VNIVERSID/\D ���UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON VNIVERSIDAD ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON \ ECTORIO . Secretario Lic. Raúl Rangel Frías Prof. Antonio Moreno Director Lic. Raúl Rangel Frías Jefe dd Departamento de Acct6n Social Universitaria Lic. Fidencio de la Fuente Olivares Sede: Mayo de 1954 Colegio Civil y Washington Entrega Monterrey, N. L. Número 12 1 Jefe de la Secci6n Editorial Prof. Francisco M. Zertuche Pohlicaciones del DAS.U. .. �UNIVERSIDAD Ürgano de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Mayo de 1954 Número 12 SUMARIO Ensayo Variaciones sobre el espíritu de nuestro tiempo 9 Doctor Raúl Roa Filosofía La valorización y el punto de vista 95 Radivo; Stankovich Historia Literaria La jaula del Canciller Ayala . . . . 125 Juan Rejano Poesía Cinco poemas de Benjamín Sánchez , . Ciencia Un estudio de la Citología Vaginal en el cáncer del cuello uterino 141 161 Doctor Omar Arteaga Elizondo Vida V niversitaria Informe de las labores desarrolladas en la Universidad de Nuevo León, durante el Año Escolar de 1952-1953 . . . . . . . . . . 259 �ENSAYO �VARIACIONES SOBRE EL ESPIRITU DE NUESTRO TIEMPO Dr. RAUL ROA DecaRO de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho Público de la . Universidad de La Habana. �RAUL ROA. d;bujo ele Alfonso Reyes Au"ecoechea �I GRANDEZA Y SERVIDUMBRE DEL HUMANISMO '::DEBO a la gentileza del señor Rector de la Universidad de Nuevo León y del Director de su &cuela de Verano, licenciado Raúl Rangel Frías y Francisco M. Zertuche, la honrosa oportunidad de ocupar esta alta tribuna. Ni que añadir tengo que mi gratitud les queda profundamente comprometida y, asimismo. la de la bicentenaria Universidad de La Habana. cuya representación he traído a México al VI Congreso del Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana y a los actos organizados por la Universidad de Veracruz en honor del gran novelista y maestro don Rafael Delgado. No es menor mi agradecimiento a cuantos han venido a escucharme. Soy portador de nn cordial saludo de las autoridades, profesores y estudiantes de la Universidad de La Habana y, particularmente, de su Facultad de Ciencias Soi;iales y Derecho Público, que tengo el honor de presidir, para las autoridades, profesores y estudiantes de esta afanosa. progresista y hospitalaria casa de estudios. Nuestro ilustre Rector, Dr. Clemente Inclán, os incita férvidamente, por mi conducto. a estrechar aún más los vínculos que ya ligan, en encendida comunidad de ideales, a la Universidad de Nuevo León y al más alto centro docente de Cuba. Y soy portador también de un cálido �14 . 15 Variaciones Sobre el Espiritu de :'\aestro Tiempo Dr. Raúl Roa testimonio de simpatía y amistad de la institución universitaria más joven de mi patria, la Universidad de Oriente, representada en este acto de confraternidad espiritual por el Dr. Felipe Martínez A.rango, Director de su Departamento de Extensión y Relaciones Culturales y de su Escuela de Verano. cuyo auxilio se formaron las fortunas burguesas de la etapa germinal de la modernidad. El nuevo tiempo histórico que inauguran el renacimiento Y el humanismo, los grandes descubrimientos geográficos y científicos, la reforma religiosa, el estado nacional y el sistema mercantilista, el espíritu utópico y las revoluciones inglesas del siglo XVII es, pues, como ha dicho René Gonnard, "hijo de Mercurio y no de Ceres y trae consigo el culto de Plutón y la rebeldía de Vulcano". De las cinco conferencias que integran el cursillo que inicio esta noche, tres constituyen propiamente un ciclo sobre algunas facetas, modalidades e implicaciones de la problemática contemporánea y su proyección en la vida del espíritu. Son, en rigor, variaciones sobre un mismo tema. La cuarta conferencia versará sobre el dramático conflicto entre democracia y dictadura en América, y la última sobre la figura y la obra de José Martí a la luz del primer centenario de su natalicio. Al cabo, como se verá, todo es uno y lo mismo. De ahí la pertinencia de incluirlas todas bajo un mismo título. Hubiera yo preferido utilizar el método oral. como si estuviera en cátedra; pero he juzgado prudente trasladar mis ideas al papel para ahorrarles a ustedes un mayúsculo esfuerzo de atención. Cubano auténtico y, por ende, extravertido, gesticulante y parlero, la velocidad de mi palabra suele superar la del sonido. Incluso no estoy muy seguro de que logre embridarla suficientemente en la lectura. Excúseme, en todo caso, la buena intención que me anima. Suele olvidarse, a menudo. que nada se da por añadidura en la historia. El mundo moderno advino a la existencia entre grandes dolores y luchas terribles. La burguesía, el capitalismo y el proletariado se abren camino en constante forcejeo. Se registran pocas revoluciones más vastas y hondas que esa de la cual emergió. la sociedad en que vivimos. Sus raíces se remontan mucho más allá de las mutaciones operadas en la estructura y en la faz de la sociedad europea durante los siglos XV. XVI y XVII. Se ven ya sus briosas ramazones en la alta edad media. El punto de partida de ese dilatado proceso, que lo es también de la descomposición del régimen feudal, puede situarse en la reanudación de la vida urbana y de la actividad crematística eh el siglo XII. Múltiples circunstancias y factores con.fluyeron en la baja edad media, acelerando ese complejo y revuelto desarrollo; pero el determinante de su curso ulterior es el ascenso progresivo de la economía dineraria en algunas ciudades de occidente a partir de las cruzadas. La teoría de Wemer Sombart sobre la génesis del temprano capitalismo ha sido definitivamente impugnada. El criterio hoy predominante es que fué el comercio, Y no el producto de la propiedad territorial, la fuente y la fuerza con --- El alto nivel que alcanzó el tráfico mercantil en la edad media declinante está condicionado por el establecimiento de grandes industrias de exportación, principalmente textiles y mineras, en Flandes, Italia, Suavia, Inglaterra, el bajo Rhin y la Nuremberga. Los promotores y depositarios de ese intenso comercio, que invadía zonas cada vez más amplias de la economía señorial transformándola en economía dineraria, fueron generalmente, como ha demostrado Jacobo Strieder; advenedizos salidos de los angostos círculos del artesanado y del pequeño comercio al ancho ámbito de la especulación y del cambio. Movilizando sus fortunas en empresas industriales y en pingües negocios con los poderes espirituales y profanos, se integran, prontamente, en una categoría social en pugnaz contradicción con las relaciones materiales que sirven de sustentáculo a la concepción escolástica de la convivencia. Esa acumulación progresiva de riqueza dineraria, multiplicada posteriormente por la explotación esclavista de los yacimientos auríferos de América, la piratería y el pillaje colonial y por la expropiación en gran escala de las tierras de cultivo para dedicarlas a la cría de ganado lanar, es la base objetiva del temprano capitalismo. "Nos hemos enriquecido -observa Sombart, esta vez certeramente- porque pueblos y razas enteros han muerto por nosotros; por nostros se han despoblado continentes enteros". El desplazamiento urbano de densas masas campesinas despojadas de sus medios propios de vida, sirvió, por partida doble, a los intereses y finalidades de los comerciantes: ensanchando el mercado de consumo interno y abasteciéndolos de una mano de obra en extremo barata. Sin otro patrimonio que su propia fuerza de trabajo, el contingente aldeano desvalido no tenia otra alternativa, para subsistir, que aceptar el misérrimo salario que se le ofrecía. Jurídicamente era libre. No dependía ya del señor, ni tenía que pagar impuestos, ni someterse a las rigurosas prescripciones de los gremios de arte y oficio. Era libre, ab~lutamente libre, para alquilarse; mas, no para fijar las condiciones de su arriendo, que le venían indefe<:tiblemente impuestas. Ni que decir tiene que la existencia de esta nueva categoría social. �16 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tieml'o prefigura del proletariado moderno, chocaba con las formas corporativas del régimen de trabajo y la explotación servil de la· tierra, sumándose al ya tenso antagonismo entre la nobleza territorial y la clase mercantil, entre el castillo y el hurgo, entre las artes possessivae y las artes pe;¡niativae. No demoraría en hacer crisis esta constelación de discordancias. El desarrollo creciente del comercio, del crédito, de la actividad industrial y del sistema de producción fundado en la libertad de trabajo, no podía ya evolucionar hacia formas superiores de expresión sin un reordenamiento de las bases sociales Y de la relación de autoridad dominante. La vieja aspiración de la clase mercantil a regirse, por cuenta propia se hacía ahora imperativa. Recabar de la nobleza un régimen de franquicias, en que se limitara su derecho, de imponer tributos y multas a capricho, fué la primera demanda planteada por la naciente burguesía como clase. En 1294 ya la de Florencia lo había logrado. La burguesía española, un siglo antes, haciéndose representar por los procuradores desde las cortes convocadas por Alfonso Il. Fué, pues, en España, donde la clase social que regiría al mundo moderno tuvo su primer despunte de conciencia política. En España intentará también, por primera vez, tres siglos más tarde, la plena ascensión al poder público. El fracaso di: la sublevación de los comuneros de Castilla y de las hermandades de Valencia en su empeño de "desfachar el yugo feudal", fué. asimismo, el fracaso de la burguesía española y la razón última del discontinuo desarrollo histórico de ese país, colonia última del imperio perdido. Múltiples ciudades obtienen estas cartas de franquicias, compradas muchas de ellas a los señores. Fortaleza hasta entonces, el bu,rgo se trueca en mercado. En su plaza central se compran y venden los productos de la tierra Y las manufacturas, se efectúan las transacciones, se extienden y cobran letras de cambio, se pignoran valores y se presta dinero a interés. La moneda suplanta al servicio personal. El señor mismo y aun la iglesia se ven com~elidos ~ utilizarla. Los puentes levadizos de los castillos feudales y los pórticos ma1estuosos de las catedrales se rindieron a los traficantes, que cruzaban aquéllos y se instalaban en éstos pregonando alegremente sus mercaderías. Esta invasión de los dominios, hasta entonces inaccesibles, de los príncipes de la tierra y de las dignidades eclesiásticas, suscita conflictos y querellas; pero carecen todavía de significado político. La clase mercantil sólo aspiraba, en esta fase de su desarrollo, a insertar sus intereses en el régimen feudal. El paso inmediato se encaminaría, precisamente, _a reclamar una esfera intangible de acción dentro de ese régimen. Dr. Raúl Roa 17 Nada más instructivo, a este respecto, que la evolución de ese proceso en el espíritu de la burguesía. En un principio se contentaría ésta con que la educación eclesiástica acogiera en su seno determinadas enseñanzas que convenían a sus intereses. Su primera victoria fué la sustitución de la escuela monacal por la escuela catedralicia, en la que se prestaba particular atención a la enseñanza práctica conectada con las activídades metéantiles. La fundación de las universidades fué la conquista subsiguiente. Y a la burguesía, decidida a lograr una esfera propia de acción dentro del régimen feudal, no se conformaba con vivir a merced de sus usufructuarios. En el seno de esas corporaciones de profesores y estudiantes, la burguesía fomentó el ambiente intelectual que necesitaba para combatir y derrocar el feudalismo y la escolástica en el plano de la cultura. El latín fué suhstituído por la lengua nacional. El triuium .Y el cuadriuium por nociones de ciencias naturales, de historia, de geografía y de cálculos. La proyección práctica que estas dos últimas disciplinas tenían para la burguesía -tentada ya por la visión de un camino más corto a las Indias- determinó el establecimiento de escuelas especiales de náutica y de contabilidad, en las que los banqueros y comerciantes recibían la instrucción indispensable para el ejercicio de sus complejas actividades. La iglesia respondiQ a ese empeño de la clase mercantil convirtiendo las catedrales en mercados, en bolsas de valores y en bastiones del feudalismo en retirada. La lucha abierta por el control de la cultura, poderoso instrumento de dominación de la conciencia social. fué la consecuencia de esa creciente y pugnaz rivalidad económica. La ciudad de Florencia sería el centro inicial de ese duelo memorable entre dos mundos ém1estidos. Henri Pirenne ha estudiado la rápida difusión del espíritu capitalista por todas las ciudades europeas. El renacimiento y la reforma le suministrarán los fundal'I)entos psicológicos Q!J-e todavía le faltaban. Se caracteriza ese espíritu por el instinto adquisitivo, por la voluntad de poderío, por el afán de ascender a planos sociales de mando material y espiritual. por la acción creadora. Jacobo Fúcar, Cosme de Médicis, Miguel Angel, Copérnico y Maquiavelo expresan ese misl_Ilo estilo de vida en el terreno de la cultura. ºLa historia de ese espíritu es. en gran medida, la historia del desenvolvimiento del individuo, la historia de la fe del hombrren sus propias potencias. "Comienza entonces ,-,escribe Jacobo Strider- ese largo proceso de racionalización en las formas económicas, que aun hoy no parece estar concluso. lníciase esa penetración en la cual desde entonces habrá de encontrar su más fuerte expresión espiritual el progreso de la vida económica europea. Junto �18 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo ' a la máxima creación del espíritu italiano renacentista, el estado como obra de arte, colócase otra creación nacida del mismo espíritu personalista: la economía como obra de arte, el negocio moderno, la empresa capitalista-" La fermentación espiritual, originada por ese proceso de radicales transformaciones en la estructura de la sociedad europea, alcanza en Italia su más alta capacidad creadora y su plenitud de esplendor. A ese fúlgido, estremecido y f ecunda·n te período de la historia, en que la razón y la ciencia imponen sus fueros abatiendo la escolástica y el sentido señorial de la vida, es a lo que, desde entonces, se ha venido llamando renacimiento. Todavía suele considerarse este vuelco ingente de la conciencia europea como una pura resurrección arqueológica de la antigüedad grecolatina. Tres factores han influído, decisivamente, en la elaboración de la falsa perspectiva: la deshistorización del fenómeno por aquellos que sólo quisieron o pudieron ver en él u11 espléndido rebrote erudito del espíritu clásico, el amoroso deleite que mostró el humanismo por los textos antiguos y el equívoco que conlleva la palabra renacimiento. El renacimiento constituyó, sin duda, en su forma de expresión, una vuelta a la antigüedad; pero esta vuelta, lejos de haber sido una rémora, fué un "acicate hacia el mañana, porque complicó la visión histórica del pasado y cooperó, de esta suerte, a hacer más ricas y h eterogéneas las anticipaciones ideales del futuro". El significado profundo de esta actitud puede vislumbrarse en esta palabra de Pablo de Tarso: "Y a renovarnos en el espíritu de nuestra mente; así también nosotros andemos en novedad de vida." Es en este sentido que el vocablo renacimiento aparece, por primera vez, en el libro Vida de los pintores, de Vasari. Y es en este sentido también que profirieron expresione~ análogas ,-,renovatio, regenerari,-, los grandes reformadores espirituales del siglo XIIl, Francisco de Asís y Joaquín de Fiore, videntes geniales de las soterradas corrientes de la historia. La vita nova, de que hablaría Dante Allighieri en el siglo sigui!!nte, simboliza el nuevo cambio de constelaciones que se está operando y el anhelo de una vida nueva ya en marcha. La actitud contemplativa fué la actitud típica del mundo antiguo. El renacimiento es acción, dinamismo, actividad creadora, afán de gloria y de poder, culto a la individualidad que en el hacer se hace y hace el hacer, fe en la razón, en la naturaleza y, sobre todo, en el hombre, a quien, conforme al apotegma de Pico de la Mirándola en su De hominis dignitate, "le es dado tener lo que désea y ser lo que quiere". La edad de oro nunca estuvo a sus espaldas. Fué siempre en sus hijos auténticos, un sendero, una vía, una as- Dr. Raúl Roa 19 piracron con vista al futuro. "La edad que el renacimiento crea -puntualiza Fernando de los Ríos,-, sólo añora a bavés de los eruditos, no a través del tipo por él creado, no a través del hombre nuevo de la nueva edad; éste no suspira, sino que, enamorado del espíritu, se entrega febrilmente a la acción, dispuesto a crear, de un modo inmediato a beneficio de su individualidad, el medio personal que considera digno de sí." "El gran aporte del renacimiento --afirma Jacobo Burckhardt- fué el descubrimiento de la personalidad humana." "En la Edad Media -añade- las dos caras de la conciencia humana, la interna y la externa, yacían, soñando o semidespiertas, bajo un velo común. A través de ese velo, tejido con fe, ilusión y preocupación infantil, el mundo y la historia aparecían teñidos con unos colores de matices ma•ravillosos. El hombre tenía conciencia de sí, únicamente en cuanto miembro de una raza, pueblo, partido, familia o corporación, sólo a través de -111guna categoría general. Fué en Italia donde este velo se evaporó por primera vez; con ello se hicieron posibles un estudio y una consideración objetivas del estado de todas las cosas de este mundo. Con la misma fuerza se afirmó el lado subjetivo correspondiente; el hombre se convirtió en un individuo espiritual (uomo singolare y uomo único) y se reconoció a sí como tal." Este descubrimiento de sí mismo produjo en el hombre un deslumbramiento que todavía ofusca en la distancia del tiempo. Fué como si despertara de una catalepsia de siglos y todo amaneciera de nuevo para él. · El mundo viejo, en que la vida venía hecha y el hombre estaba sujeto a perpetua servidumbre, se aprestó al envite. Florencia fué el centro inicial. como ya quedó dicho, de ese duelo memorable entre dos concepciones embestidas. Fertilizada por el trasiego continuo de las· mercancías y de los viajeros, regida a partir de 1434 por los Médicis, príncipes afanosos de saber y de riqueza, Florencia se convertiría, a la caída del imperio romano de oriente, en 1453, en la cuna del renacimiento y del humanismo. Los más descomunales entendimientos y artistas de todas las épocas ,-,Boticcelli, Donatello, Ficino, Maquiavelo, Pico de la Mirándola, Lorenzo el Magnífico, Leonardo de Vinci,-, pintaron, esculpieron, pensaron y soñaron junto al trémulo cristal del Amo, que otrora recogiera, en idílica imagen, el primer encuentro de Dante y Beatriz. Nunca, en tiempo alguno, ni siqui~ra en el siglo de Pericles, vivieron una misma vida y respiraron una misma atmósfera espíritus tan impares como los que enjoyaron a Florencia en aquel minuto alucinante de la historia, inicio de la vita nova entrevista y cantada por el autor de la Divina Comedia. No quedaron muy en zaga de Florencia las demás ciudades italia- �20 Vañaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa nas. Roma fué la síntesis luminosa y fragante de esta primavera de prodigios. La iglesia misma sucumbió a sus aromas. Rafael y Miguel Angel constelaron de frescos y de estatuas de la más pura estirpe clásica -vírgenes y querubines transidos de exultante paganía- el sacro recinto de los sucesores de San Pedro. "I)¡sfiutemos del papado -clamaba León X- puesto que Dios nos lo ha dado". Los Borgia, soberbio linaje de almas pervertidas, fatigaron, parejamente, el boato, el incieJ.lSO y el crimen. La propia insurgencia de ;3avonarola en Florencia contra el desenfreno de los jerarcas de la iglesia, preludio de la rebeldía luterana y calvinista, asume el mismo ademán desorbitado que caracteriza el estilo de vida de la época. De Italia el renacimiento se extiende por todos los países de Europa occidental. En Alemania el nuevo espíritu se traduce, por razones inherentes • a su desenvolvimiento histórico, en una fusión dinámica de la herencia gótica y del impulso humanista, fenómeno que esclarece las añoranzas medievales que impregnan la protesta luterana. Dos figuras colosales dominan el renacimiento alemán: el cardenal Nicolás de Cusa y Alberto Durero. La invención de la imprenta fué, sin embargo, la aportación cardinal de Alemania al movimiento renacentista. Francia logró imprimirle personalidad propia y peculiar acento al nuevo espíritu, anticipando en la poesía de Ronsard, en la sátira de Rabelais y en el ensayo de Montaigne, su señero destino en la historia de la cultura. Los Países Bajos entraron, como España e Inglaterra, un tanto tardíamente en el proceso renacentista. No fué, empero, menos valiosa su contribución. Erasmo de Rotterdam, el hamo pro se, es acaso la figura más destacada e influyente de la época. Baste decir que su impronta está presente en todas las minorías cultas de Europa y, principalmente en la élite intelectual española, en la que el hum¡mismo se introduce y prende a través de sus libros. Marcel Bataillon ha escrito, a este respecto, un libro ya clásico. Es necesario advertir, sin embargo, que el erasmismo español se diferencia de sus congéneres europeos en que se cons•tituye -caso único en la historia del humanismocomo un intento de salvaci<1n integral de la personalidad humana y de la cultura occidental. Joaquín Xirau ha ·elaborado una tesis preñada de atisbos sobre el tema en cuestion. No se constriñe el humanismo español "a la letra de lás doctrinas de Erasmo. Lo trasciende en todos sentidos y forma un cuerpo de doctrinas de la más amplia y fecunda resonancia. Hay en todos sus repFesentantes algo que los une en la unidad de la misma aspiración". Es la philosophia Christi, la consideración cristiana -no eelesiástica ni teo- 21 crática- del problema de la unidad humana, totaliz-ada con " las concepciones de la ántigüedad clásica y todos los avances de la cultura humanista y racionalista". Es una filosofía integradora de todos los elementos configurantes de la épo~a. desde Galileo hasta Luterot Y capaz, en consecuencia, de haber impedido la ruptura interna de la conciencia europea, salvando la libertad. No otra es la aspiración que informa la actitud generosa de Juan Luis Vives, de Fray Bartolomé de las Casas y de Vasco de Quiroga. Esta posibilidad estelar del humanismo español le quebrarían Carlos V, Felipe Il y la contrarreforma. El ímpetu epopéyico que anima a los conquistadores es- ,.._ pañoles es también, sin excluir sus codicias y crueldades, hijo legítimo del espíritu renacentista. Resulta ya, pues, definitivamente trasnochada la vieja tesis alemana de que en España no hubo renacimiento. · Inglaterra fué el último país que se incorporó a la gran faena histórica que plantea el renacimiento; pero sería el primero en llevarla hasta sus últimas consecuencias. El nuevo mundo que alborea será obra, en gran medida, del método experimental de Francis Bacon, de las doctrinas contractuales de la sociedad y del estado de Tomás Hobbes y de John Locke, del genio político de CromweTI y del empuje concertado de la clase mercantil y de los campesinos y trabajadores ingleses. La subversión que entraña esta violenta secularización del pensamiento alcanza a todas las esferas y a todos los juicios de valoración social. bal Ponce ha trazado una vívida pintura de este proceso. Hasta entonces la nobleza había sido privilegio de sangre. A partir de entonces, se discernirá por el poder, la fortuna y la cultura. "El noble -había dicho Petrarca en los umbrales del nuevo tiempo- no nace: el noble se hace". El hombre había vivido hasta entonces fugado del mundo. A partir de entonces, vivirá en el mundo haciendo su vida. "La vida, la verdadera vida -escribía Bocaccio en el prólogo del Decamerón- es esta vida humana aviasada de ingenio y de instinto". El goce adámico de los sentidos, extraído por los humanistas de los textos clásicos, volvió por sus fueros y bajo la égida sabida y benevolente de la antigüedad grecolatina los instintos se lanzaron rijosos por todos los caminos. Movida por parejo impulso la inteligencia emprendió análoga aventura. Un afán de saberlo todo se apoderó de los espíritus. La curiosidad, embridada durante diez siglos por el freno de la escolástica, se proyectó sobre todo: el espacio, el tiempo, la naturaleza, el hombre mismo. Se dilataron, prodigiosamente, los porizontes del conocimiento. El reloj conquistó el tiempo, el telescopio el espacio, la observación la naturaleza, la brújula el AnJ.- �22 23 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa mar, la razón filosófica la conciencia del hombre. Si la tierra no era el ombligo del universo, como habían demostrado Copérnico y Galileo, el hombre sí era el arquitecto de su propio destino. No tenía más límite que su· mismo afán. El espíritu adquisiti~. galvanizado por el capitalismo naciente, se trasmutó en fuerza creadora. La aventura por los mares ignotos no tardará en comenzar. Cristóbal Colón, nieto de tejedores, dona, en proeza sin paralelo, todo un continente a los reyes Católicos. Y, al hacerlo, la idea de la esfericidad de la tierra, intuída por los árabes. se trueca en mercado mundial y América en cornucopia. En carta famosa, Colón escribe, con lírico acento, a sus regios protectores: "La riqueza principal de las Indias son los indios. Aman a su prójimo como a sí mismo. Sus palabras, siempre amables y dulces, van acompañadas de sonrisas"; pero en su segundo viaje lleva consigo más de quinientos indígenas que vende como esclavos en Sevilla. Y. en carta posterior a la misma reina Isabel. afirma descarnadam,ente, con afilado sentido de la coyuntura histórica: "El oro es excelentísimo. Con él se hacen tesoros y el que tiene tesoros puede hacer en el mundo cuanto quiera, hasta llevar las almas al paraíso". Jacobo Fúcar y Chigi, banquero de papas y emperadores, demostrarán, cumplidamente, la validez del aserto; pero Cosme de Médicis los pondría en ridículo en punto a codicia y en punto a señorío. "De buenas ganas ,-,decía- le hubiera prestado dinero a Dios Padre, a Dios Hijo y al Espíritu Santo, para tenerlos en la columna de mis libros de cuentas". Y. como no pudo satisfacer este anhelo, ni tampoco transportar almas al paraíso porque su colegit- Fucar monopolizaba el negocio, optó por enfeudar la cultura y ponerla al servicio de sus intereses como fuente de predominio y arma de combate. La teoría del hombre aparte, de la inteligencia pavoneándose libérrimamente sobre los partidos y las contradicciones sociales, elaborada por Erasmo de Rotterdam, no es más que una leyenda. El mecenismo, transfigurado por sus propios beneficiarios, comportaba. en la práctica, la servidumbre del pensamiento. "Sucesivamente preceptor, secretario, profesor. sirviente de los príncipes. consumiéndose en estudios ingratos, victima de enemistades mortales y de plagios incesantes, levantado hasta las nubes o hundido en el desprecio, opulento hoy, miserable mañana, el humanista ,-.,concluye Burckhardt,-., es la imagen viva de la inestabilidad." Por un Petrarca y un Pontano, circunstancialmente colmados de honores y genuflexiones, cuántos er~ los que, como Ronsard, sólo mereeían de su empinado protector este dníco comentario: "A un buen poeta hay que cuidarlo como a un buen caballo". Mientras Leonardo pinta, Copérnico escruta, Erasmo escribe, Maquiavelo marrulla y Vesalio diseca, dos contrapuestas concepciones del mundo. 1 de la sociedad y del estado se disputan encarnizadamente el predominio. El feudalismo y la escolástica se resisten a abdicar su imperial hegemonía y se empeñan en una de las más enconadas batallas de la historia. La sociedad medieval. asentada en una rígida organización unitaria y jerarquizada de la vida y en un sistema cerrado de creencias, acabará por ceder, desmoronándose a la ·arremetida implacable del poder del dinero, de los descubrimientos geográficos, del progreso de la ciencia, de la invención de-la imprenta, de las herejías, del empuje popular y de la secularización del pensamiento, toma~do cuerpo y vigencia el régimen social que germinara en su seno. Independizado de la función, del oficio y de la misión que la estructura feudal le asignara, el hombre nuevo erige su razón en instancia suprema de todas las cosas, soltándose de las férreas amarras que uncían su voluntad y domeñaban sus apetencias. El mundo que alborea es hijo legítimo de la ciudad, del comercio y de la usura. Su enseña es la antropolatría, la cultura grecolatina su instrumento, la naturaleza su oráculo, la técnica su palanca de Ar, químides, la quimera de oro su delirio, la libertad su pregón,- la mercancía su fetiche y la valoración de lo cuantitativo su criterio de la verdad. El humanismo es la flor privilegiada d~ ese borrascoso advenimiento. Representa la sublimación ideológica de los intereses materiales de la clase mercantil en ascenso. Se nutre y su~ña arrullado por la incitante canción del Vellocino. El tráfago incesante de los muelles fecunda, y al par invalida, su afán de tolerancia, de fraternidad de las élites, de paz universal. Banqueros insaciables, mercaderes ennoblecidos, pontífices paganos y tiranuelos sin escrúpulos, protegen y fomentan el humanismo y exhiben sus creaciones portentosas con la propia insolencia con que muestran su boato, sus vicios y sus crímenes. "Yo me he hecho a mí mismo ,-,afirma con demoníáca soberbia Pontano,-.,. Erasmo se proclama hombre aparte. Vano desahogo de espíritus enjaulados. · Nada más doloroso y deprimente que el espectáculo ofrecido por aquella rutilante constelación de sabios, pintores, escultores y poetas. Pretensos señores de la inteligencia, si subsistían era a fuerza de dádivas. Arrimarse a un mecenas implicaba, inexorablemente, la rendición del espíritu y la servidumbre del intelecto. Incluso apercibirse a fungir de bufón. A cambio de lisonjas y genuflexiones, recibían una mezquina soldada. Fueron muy pocos los humanistas que se atrevieron a "mandar en su hambre". Se podrían contar, �24 Dr. Raúl Roa Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo con los dedos de una mano, los que no encorvaron su espinazo, ni vendieron la conciencia. "Vivimos en una época difícil ,-,escribíale Luis Vives a Erasmo,-, en la cual no se puede hablar ni callar sin peligro". Como en los días azarosos que corren, la dignidad del intelectual y del artista estaba sometida en aquella sazón a la más dura de las pruebas. Como hoy, hahía muchos que '"habiéndose acercado a la verdad no tenían el coraje de decirla o imponerla." No se pueden leer sin honda melancolía estas palabras de Erasmo: '"En cuanto a mí, no tengo inclinación de arriesgar mi vida por la ver• dad. No todos tenemos energía para el martirio, y si el temor me invade imitar& a San Pedro." La trahison des el.eres está ya dramáticamente anticipada en esa mezquina profesión de fe. El humanista por antonomasia se declaraba incapaz de exponer una uña en favor de la humanidad. cultura moderna ha arrastrado consigo, como pecado original irredimible, el marchamo infamante de esa cobardía. Ante la perspectiva de la cicuta, la mayoría <le sus más altos exponentes ha solido afiliarse despavorida en el ambidextro partido de Erasmo. La La posición histórica del humanismo ha sido nítidamente precisada por1 Burckhardt, Dilthey y Monnier. Como los sofistas fueron los ideólogos de Ía fortuna mueble en el siglo de Pericles, y lo fueron Voltaire, Diderot y Rousseau del tercer estado en las vísperas de la revolución francesa, los humanistas son los intérpretes de la burguesía renacentista y los heraldos de la nueva aurora. la áurea reverberación de las monedas ilumina y galvaniza el culto de la antigüedad, que se lanzará exultante a guerrear por las ciudades. Lastraducciones y comentarios de los humanistas se clavan, como dardos de fuego, en la carne ya tumefacta de la estructura feudal y de la cultura eclesiástica. Y dan, a la vez, a los mercaderes y a los capitanes de empresa, embriagados por el lucrum in in/initum, el "amor a la riqueza y a la ganancia, el gusto por la vida laica y el pensamiento libre". No resulta ya una novedad afirmar que la familia platónica se reclutaba en el mundo del patriciado, que entremezcla. al comercio de los negocios, el de las ideas. · Bajo ese signo se ventila, justamente, el duelo dialéctico entre el Platón resurrecto por los humanistas y el Aristóteles desustanciado por la escolástica. Es un epi~odio decisivo de la pugna planteada por racionalizar la vida económica y desembarazarla, al propio tiempo, de impedimentos y trabas. No podía ya aquélla desarrollarse sin una disciplina que pusiera orden y mesura en los negocios y empresas, y sin amplia libertad de acción. En esta nec-esidad de cuantificar el orbe de las relaciones mercantiles. abrevan las 25 ciencias nacientes su obsesión por lo numérico y su afán por lo pragmático. Reflexiones de Marco Aurelio ,-,"la naturaleza procede siempre en vista de la utilidad",-,; consejos de Séneca ,....," el sabio no debe despreciar las rique/Las sino más bien acrecentarlas",-,; preceptos de Cicerón ,....,"el dinero es deseable no por sí mismo, no por la atracción que ejerce, sino por las ventajas que es capaz de procurar",...., suministraban los elementos constitutivos de la concepción crematística de la vida. Natural era que los viejos textos recobraran vida plena y que a los miopes pareciese calco o mimetismo lo que sólo era aprovechamiento instrumental de ideas afines. correspondientes a una etapa análoga en el proceso de las relaciones sociales. Somhart ha demostrado, cumplidamente, la estrecha vinculación existente entre las concepciones de los antiguos y las ideas económicas de las primeras fases del capitalismo ita1iano. No se trataba, pues, de una exhumación arqueológica de los textos clásicos, de un renacimiento literal de la antigüedad grecolatina. Más que un conflicto librario, era el manejo polémico de la herencia racionalista del pensamiento antiguo contra la estructura social del medioevo y la dogmática que le servia de apoyadura teórica. "Todo lo que la iglesia les negaba ,-.,observa Aníbal Poncela potencia del dinero que ella calificaba de execrable en los demás, no en elia misma; la necesidad de la acción orientada en lo terreno, el goce de la vida hasta entonces tenido por pecado, todo eso y mucho más, se lo daban los clásicos, tal como el humanismo había aprendido a descifrarlo desde el punto de vista de la burguesía". El humanismo fué, de esta manera. no obstante su invocación originaria al hombre como tal, el instrumento ideológico que equipó a la clase mercantil para derrotar al feudalismo en el plano de la cultura. Esa fué su misión, su egregia misión histórica, que supo cumplir ejemplarmente, contribuyendo no sólo a socavar la base objetiva de su predominio social y cultural. sino, además, a "liberar las almas de los terrores y pesadillas de la iglesia". vívidamente reG.tados por Huizinga. Esta acción liberadora no conlleva, sin embargo, ni teórica ni prácticamente, una extensión de sos consecuencias a las masas populares. Asaz distinta fué la actitud del humanismo frente al popolo minuto, forzado del salario, combustible del lujo, pedestal del otium cum dignitate. Los humanistas se aprestaron a legitimar, con erudito denuedo, la explotación de los trabajadores de la ciudad y del campo por los banqueros, traficantes Y príncipes. la libertad de comercio y el derecho a la promoción social y a la vida laica, que propugnaban, no trascendía la esfera de los intereses, ni la tabla ' • �26 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo de valores de la clase mercantil. El pueblo necesitaba de la servidumbre y de la religión por razones inherentes a su propia naturaleza. Maquiavelo había dado la pauta. La iglesia, enemiga de los banqueros, resultaba, empero, aliada ineluc{ible en cu.into que era la única apta para desviar a un plano trascenden~ la inconformidad de las masas. "Condición imprescindible para la salud del estado -advertía- es la religión. Un estado no se encuentra bien organizado, sino cuando se preocupa tanto de los intereses de la religión como de los propios". Múltiples ejemplos podrían ilustrar la postura antihumanista del humanismo. "Escribo para los eruditos y no para la plebe" ,-,puntualizaba Policiano. "He sospechado siempre de las multitudes':, escribía Leonardo Bruni, reviviendo la pavura de Platón ante esa "especie de monstruo feroz dispuesto siempre a renovar la audacia de los antiguos titanes". "Los campesinos -afirmaba Maffeo Veggio- no participan de la naturaleza humana, sino de la naturaleza del buey". "El pueblo ,-,postulaba Marcilio Ficino- es como el pulpo: animal de muchos pies y sin cabeza." "El pueblo -concluía Guicciardini,-, es un monstruo lleno de confusión y errores, cuyas vanas opiñiones están tan alejadas de la verdad como España de la India, según Ptolomeo." "Los hombres que en las repúblicas ejercen un arte mecánico -decía el genial florentino a la sombra protectora del poder- no están jamás en condiciones de gobernar como príncipes, porque nunca han sabido otra cosa <(Ue obedecer. Es necesario no confiar la dirección sino a los ciudadanos que no han obedecido sino a los reyes y a las leyes, es decir, a los que viven de sus rentas". "Es vil e indigno -exclamaba Erasmo en la impunidad garantizada de su biblioteca- sentir con el pueblo". "La ciencia -aconsejaba León Battista Alberti- debe ser sacada del encierro y esparcida a manos Ilenas; pero, a condición de que el individuo se eleve sobre su propia clase para alcanzar una educación adecuada al rango superior". Y el excelso Giordano Bruno suscribía, sin librarse por eso de la hoguera, esta insigne doblez: "Las verdaderas proposiciones no son presentadas por nosotros al vulgo, sino únicamente a los sabios que pueden comprender nuestro discurso; porque si la demostración es necesaria para los contemplativos . que saben gobernarse a sí mismos y a los otros, la fe, en cambio. es necesaria al pueblo que debe ser gobernado". Resulta imperativo subrayarlo. Los mismos que se mofaban de los dogmas de la iglesia y se declaraban incrédulos y racionalistas, proponían al pueblo un programa de supersticiones, confinando a un reducido círculo de iniciados los goces del espíritu, la libertad Dr. Raúl Roa 27 de conciencia y los destellos de la verdad. "El banquete platónico -recordaba Lorenzo el Magnífico cada 7 de noviembre a sus nueve convidadoses inaccesible, por naturaleza, al hombre común". Y esto acontecía al paso que se clamoreaba, con matinal alborozo, el descubrimiento y divinización del hombre. No podía ser. en rigor, de otra manera. La esencia que así se exaltaba y enaltecía era una existencia concreta. El ~orno universale no era, ni podía ser, en aquella etapa del proceso histórico, sino el hombre trasfigurado de la burguesía mercantil. el hombre de los cuarenta escudos que restregaría luego Voltaire en el rostro del doctor Quesnay. La escisión de la sociedad en líneas antagónicas de convivencia obstaculizaba. radicalmente, la integración de la unidad humana que transportara a T elesio. El humanismo renacentista estaba ya superado, desde sus propios orígenes, en su intento de totalidad. De eso no cabe duda. Pero sólo Tomás Moro en Inglaterra, Tomás Campanella en Italia y Luis Vives en España tuvieron entonces conciencia del hecho. La Utopía, la Civitas Solis y De Subventione Pauperum dramatizan la quiebra de esa bella falacia. "Dispone Cristo -escribe el gran humanista español,-, que el que tenga dos túnicas dé la una al que no tenga ninguna. Sin embargo, mira cuán enorme es la desigualdad. No puedes ir tú vestido sino de seda. mientras a otro le falta hasta un retazo de jerga para cubrir su desnudez. Hallando groseras para tí las pieles de carnero, de oveja O de cordero, te abrigas con las más finas de ciervo, de leopardo o de ratón del Ponto, mientras tu prójimo tirita de frío, encogido hasta la mitad del cuerpo por el rigor del invierno. Tú, cargado de oro y pedrerías. l no acudirás a salvar ni con un real al necesitado 7 A tí, por causa de la hartura, te enojan y provocan a vómito los capones, perdices y otros manjares igualmente delicados y costosos, en tanto que tu hermano, desfallecido e inválido. no tiene para aplacar su hambre y la de su infeliz mujer y de sus hijuelos, ni siquiera un pan de salvado, inferior en calidad al que tú echas a los perros. Encuentras estrechás para tí viviendas tan espaciosas que habrían bastado a aposentar las comitivas de los antiguos reyes y tu pobre hermano no tiene donde recogerse durante la noche a descansar. Y vives sin temor de que un día te lancen a la faz aquellas severas palabras del Evangelio: Hijo, tú recibiste ya tu parte de bienes en esta vida". Y, dirigiéndose a Carlos V. en tiempos ya preñados de violencias, legará a la posteridad uno de los más bizarros gestos de que puede enorgullecerse el humanismo. "lQué es regir y gobernar los pueblos -le escribe desafiante al más poderoso em- �28 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo perador de occidente- sino defenderlos, cuidarlos y tutelarlos como a hijos? ¿ Y hay cosa más irracional que pretender tutelar a quienes no quieren tutela? lO tratar de atraerse a fuerza de daño a los que dices querer beneficiar? lO es que matar, destruir e incendiar, también es proteger? Ten cuidado de que no se trasluzca que más bien que regir, lo que pretendes es dominar; que no es un reino lo que apeteces, sino una tiranía; que lo que quieres es tener muchos súbditos, no para que vivan felices, sino para que teman y te obedezcan sin discutir. lQué es construir un gran imperio, sino amontonar una gran mole para hacer grandes ruinas? No hay nada que repugne tanto a un ánimo humano, y por su naturaleza, libre y amante del derecho, como cualquier manifestación de servidumbre y de esclavitud". La nueva época que despunta gloriosamente en Florencia trae la entraña partida desde la propia cuenca materna. Su destino será, desde entonces, a la vez que proficuo, trágicamente contradictorio. Junto al humanismo, la deshumanización. Junto a la fiesta de luces y fragancias del renacimiento, la oscura miseria y la crasa ignorancia del popolo minuto. Junto a los frescos de Rafael y a las estatuas de Miguel Angel, el salve lucrum de los tenderos romanos. Junto a la afirmación de la propiedad individual y del método científico, el reflorecimiento del espírilu utópico y de la teoría de la propiedad comunitaria fundada en el estado de naturaleza. Junto al imperio de la realidad inmanente y al libre juego de los sentidos, la comezón metafísica y el sueño romántico de un mundo ideal. Y, junto al señorío de Mercurio y al culto de Plutón, la agonía de Ceres y la rebeldía incontrastable de Vulcano. La grandeza del humani$IIIO renacentista estriba en su querer ser; su servidumbre en las limitaciones inexorables de su poder ser. Mientras el hombre esté supeditado a las cosas y la sociedad permanezca escindida y la riqueza acaparada y el espíritu uncido, será histórictamente imposible la integración de la unidad humana y fecunda quimera la concepción humanista de la vida. II UTOPIA, 1DEOLOGIA V MITO EN LA POLITICA CO TEMPORANEA c:ÍA idea de agrupar las épocas claves de la historia en orgánicas y críticas fué ocurrencia feliz de Juan Bautista Vico. Aunque escuetamente formulada por el genial autor de la Ciencia Nueva, se abrió camino en el pensamiento político inglés y en algunos enciclopedistas; pero sin agotarse su contenido y alcance. Sería Enrique Saint Sunon quien lograría desenvolver hasta sus últimas consecuencias la Ídea lanzada por Vico. 1o en balde su manera de concebir e interpretar el proceso social trasciende ya la óptica puramente racionalista del iluminismo y muestra evidentes puntos de contacto con el historicismo naciente. Según el esclarecido precursor del socialismo, las épocas orgánicas se caracterizan por el sosegado y armónico desarrollo de la convivencia humana. las épocas críticas se caractei;izan por radicales desajustes, tensiones y polaridades en los estratos más profundos de la sociedad. Epocas las primeras de laboreo reposado y serena fruición; épocas las segundas de febril desasosiego y tremantes angustias. Las épocas orgánicas son épocas de plenitud. Las épocas críticas son épocas en que se entremezclan estertores de muerte ' �r . 31 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa y vagidos de alumbra:µtiento. Nada nuevo añaden, en rig01·, a esta clasificación de Saint Simon, las elaboradas por la teoría social posterior, que denominan, respectivamente, clásicas y románticas, acumulativas y polémicas, tradicionalistas y revolucionarias, a las épocas orgánicas y críticas. jorar lo establecido y mantener la esperanza del hombre en un mundo redimido de injusticias como meta ideal de sus aspiraciones. La circunstancia de que todas ellas hayan sido sobrepasadas por los hechos no invalida los principios universales que suelen informarlas. La lucha por lo "irrealizable" ha sido extraordinariamente fértil en consecuencias prácticas. Casi todo fo que puede mostrarse hoy como auténtico progreso, fué, en sus comienzos, fantasmagoría de ilusos, sueño sin sustancia. La utopía es menos utópica de lo que creen los "realistas" del empirismo mostrenco. Sobre los "proyectos" geniales de Galileo y Descartes se funda toda la física moderna. 30 El eclipse de la polis, la disolución del imperio romano y la ruptura del equilibrio creado por la confluencia . de la cultura greco-latina, el cristianismo primitivo y el ímpetu germánico constituyen típicas épocas de crisis en la historia de occidente. Ninguna, sin embargo, adquirió dimensión ecuménica en el sentido genuino del vocablo. Ese tipo de crisis estaba inexorablemente reservado a nuestro tiempo. El mundo afronta hoy la más grave, compleja y dilatada crisis que recuerdan los siglos. No sólo está puesta en cuestión una estructura histórica de vida que tuvo universal validez: está en cuestión, además, el destino mismo del hon4bre y de la cultura. Esta crisis descomunal. que afecta parejamente al dintorno y al contorno de nuestra existencia individual y colectiva, hunde sus raíces más hondas, como ya quedó anticipado al final de la conferencia anterior, en los desajustes, tensiones y polaridades originados por el sistema de relaciones sociales fundado en el libre juego del interés personal y en la escisión de la sociedad en líneas antagónicas de convivencia. El espíritu utópico y la utopía, como género literario, suelen florecer en todas las épocas críticas de la historia. No resulta excepción ésta en que vivimos. Buena prueba de ello es el renacimiento del espíritu utópico en la política de partido y la actuaÍización de los paradigmas precedentes, traduciéndose y editándose, profusamente, las construcciones ideales de Platón, San Agustín, Tomás Moro, Tomás CampaneIIa, Francis Bacon y James Harrington. Las conexiones entre la Utopía de Moro y las Ordenanzas de Vasco de Quiroga, nítidamente precisadas por Silvio A. Zavala, han suscitado en toda América una copiosa literatura. La última contribución digna de nota es el libro de Pablo González Casanova, Utopía de América. Las implicaciones peyorativas que el lenguaje vulgar ha impuesto al término y la contraposición marxista del socialismo científico al utópico, son responsables del desdén con que, dmante mucho tiempo, se ha tratado al utopismo. La reivindicación que Eugenio lmaz ha hecho de la utopía, desentrañando su sentido histórico, ha sido sobremanera oportuna y certera. Si la utopía no logra cristalizar la mayor parte de las veces, si en otras es puro delirio de la imaginación en vacaciones, representa siempre un anhelo de me- • El renacimiento del espíritu utópico, en nuestros dias, no puede compararse. ni en pujanza vital, ni en recursos imaginativos, a los que le caracterizan en ese portentoso vuelco que prepara el advenimiento de la modernidad. Esta eclo~ión de sociedades ideales, en radical disconformidad con la conformación histórica circundante, responde, sin duda, a una de las di. recciones del espíritu renacentista, que se trasciende a sí propio y, en contraste con la realización tópica de sus anhelos últimos, se muestra afanoso de un mundo social limpio de impurezas y yerros, en el que la razón de comunidad suplante a la razón de estado. Trayectoria dispar toma ese anhelo. Vuélvese, en algunos, hacia el pasado, a la época mítica de la edad de oro o de Saturno. Proyéctase en otros hacia el futuro, a la época aun en devenir en que cuajará en realidad lo que se sueña El influjo de los factores condicionantes de su época está presente en todos los escritores utopistas. Muestran todos la impronta de los relatos que viajeros embrujados por la idea del redescubrimiento del paraíso terrenal difunden en Europa de la vida ingenua, frugal y feliz de las comunidades indígenas de América. La doctrina del buen salvaje, recogida y exaltada por Juan Jacobo Rousseau, tiene su antecedente en esa línea de pensamiento típicamente ~ítico. Este violento contraste entre la "vida natural" y la "vida civilizada.. -inserto en el meollo mismo de la corriente jusnaturalista- lleva a la mayoría de los escritores utopistas. enfrentados con la hirsuta realidad que los rodea, a situar sus esquemas ideales en islas lejanas, sin ubicación geográfica precisa. como si la cultura, el progreso técnico y las instituciones sociales fueran incompatibles con la felicidad del género humano. El apartamiento de tierra firme parece consHtuír, para Moro, Bacon y Campanella, el supuesto indispensable del nacimiento y pervivencia del régimen social perfecto. Tomás Moro pagaría, con su noble cabeza, ese error de perspectiva. �... 32 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. RaíJ Roa Fué Moro, precisamente, quien bautizó todo un género literario al titular U topia el libro en que propone un sistema ideal de convivencia a sus contemporáneos. Utopía significa lo que no existe, lo que está fuera del espacio. El utopismo de la Utopía radica en este situar fuera del topus uranus la solución de los problemas concretos que el espacio plantea; pero, es también lo que le infunde un carácter revolucionario a todas las construcciones de este tipo. Las utopías se fugan del mundo estante después de escudriñarlo y de haber puesto a plena luz sus fealdades. injusticias y limitaciones. Es una evasión contra la realidad. Solo fuera de ésta, y en islas lejanas aun no mancilladas por la civilización, puede ser lo que el espacio impide que sea, lo que ya es, según los navegantes de los siglos XV y XVI, en parajes casi inaccesibles de los mares recién descubiertos. La solución de todos los problemas estribaba en remodelar la vida social e~uopea, conforme a esas sociedades racionalmente construídas. Lo que subyace en esta argumentación resulta hoy enteramente claro: lo que no existe debe existir y dejar de existir lo que existe, transformarse la topía en utopía, lo que es en lo que debe ser. La utopía es, en última instancia, un acto de fé en el ilimitado poder creador de la razón humana y prueba inequívoca de la potencia incontrastable del querer individual. sus colegas flamencos, Moro conoció en Amberes a un ºviajero portugués que, con el nombre de Rafael Hytlodeo, será el personaje central de su libro. En conversaciones con éste sobre sus audaces correrías por el nuevo mundo, se impuso de la existencia de un género de vida sobremanera distinto del dominante en Europa, que hechiza y exalta su'ardiente fantasía. El contraste urbano entre Londres y las ciudades flamencas, repletas de jardincillos y casas relucientes, y dotadas de una fuerte estructura municipal, debieton también de impresionarle vivamente, al extremo que la descripción de Amau-rota -capital de Utopía- guarda singular semejanza con las urbes flamencas visitadas por él. Las consecue~cias sociales de la expropiación campesina y la ip.surgencia avasalladora de la economía dineraria son los elementos objetivos que impelen a Moro a evadirse de la realidad. El niito de la edad de oro, la lectura del Nuevo Mundo de Américo V,espucio y su devoción por la idea de la justicia como supuesto indispensable de toda convivencia armónica -influjo directo de su cotidiana lectura de Platón- configurarán el tipo de sociedad ideal que ha ido tejiendo mentalmente en sus líricas divagaciones por los canales silenciosos de Brujas. A su vuelta a Inglaterra, escribe de un tirón la Utopía. Si el renacimiento fué pródigo en ingenios y genios, resulta, en cambio, extremadamente tacaño en conductas. En este sentido, T omá_s Moro, canciller de Enrique VIII de Inglaterra hasta que sus convicciones entraron en conflicto con el poder, constituye ejemplo. Dotado de un talento privilegiado y de un vasto y cernido saber, tuvo también un pulcro concepto de la vida pública y privada. Fué, en todo ihstante, consecuente consigo mismo y con sus ideas. ~acido en 1478. vivió la mayor parte de su vida en Londres. Lordcanciller de \Inglaterra, mostró en su espinosa gestión relevantes aptitudes de estadista. Fué a~igo de todos sus pares. En su casa escribió el anfibológico Erasmo de Rotterdam el El{)gio de la locura. Compelido por Enrique VID a que presta~a expreso acatamiento a su matrimonio con Ana Bolena, se négó resueltamente por entrañar ello una traición a su fe religiosa. Condenado a la pena de decapitación, Moro murió sereno y altivo, abrazado a sus principios como a un haz de luceros. La historia de los mártires de la libertad de conciencia tiene pocas páginas dignas de parangonarse con ésta. La Utopía consta de dos partes y lleva al frente este rótulo: "Libro áureo, no menos saludable y festivo, de la mejor de las repúblicas y de la nueva isla de Utopía, por el insigne Tomás Moro, ciudadano y vicesherp'f de la ínclita ciudad de Londres". En la primera parte, el autor enjuicia severamente por boca de Hytlodeo, las condiciones sociales imperantes en Inglaterra, como consecuencia del proce.s,o de transformación que se está operando en la estructura económica del país. "El agricultor -dice Hytlodeo- es expulsado de su propiedad con engaños y trampas, que a veces se acompañan de violencia, o se le aburre con tales abusos y desmanes, que se ve obligado a venderlo todo; por un medio o por otro, a tuertas o a derechas, deben largarse esas pobres gentes sencillas hechas pedazos: hombres, mujeres, maridos, esposas, huérfanos, viudas, madres afligidas con sus criaturas y toda su casa, de poco valor pero abundante ya que la labranza exige muchas manos. Al ser expulsados, súbitamente se ven en la necesidad de vender por una bicoca sus existencias, que aunque de poco precio podrían realizar más ventajosamente. Y, cuando han errado hasta el agotamiento, no les queda otro camino que robar, con lo que dan lugar a que en masa los ahorquen, o se ven precisados a andar de mendigos y entonces los encarcelan por vagabundos". El carde~al Morton, uno de los últimos grandes arzobispos de Canter- La Utopía apareció en 1515, al regreso de una misión diplomática que le fué encomendada a Moro en los Países Bajos. En esa misión, encaminada a solucionar ciertas discrepancias surgidas entre los comerciantes ingleses y 33 �34 Variaciones Sobre el E.,pírilu de Nuestro Tiempo bury, a quien Moro hace partícipe de este diálogo, inquiere de Hytlodeo una precisión mayor de las causas de la epidemia de robo que asuela a Inglaterra. "Hay otra causa del robo ~responde el portugués-. Una causa que supongo es propia y exclusiva de ustedes. Las ovejas, señor, las ovejas. En Inglaterra las ovejas se comen a los hombres. Se han vuelto tan voraces que destruyen campos enteros, casas y ciudades. Y, si examinare los lugares en que se produce la mejor lana, que es también la más cara, veríamos que los nobles y caball~ros, y aún algunos abades, santos varones sin duda, no contentándose con las rentas anuales que sus antepasados y precursores estaban acostumbrados a recibir por sus tierras, ni bastándoles llevar una vida descansada y placentera que en nada ayuda, sino antes estorba al bienestar público, no dejan tierras para la labranza. sino que todo lo cercan para dedicarlo al pastoreo, derriban casas y destrozan ciudades, y no ~~jan en pie otra cosa que la iglesia para convertirla en establo de las ovejas . Esta versión del enclosure act no ha sido aún superada. Es un cuadro vívido y exacto del proceso de cercamiento de las tierras labrantías en Inglaterra. En la segunda parte, y como contrapartida de esle dramático espectáculo, l lytlodeo relata sus impresiones de Utopía, una isla leja~a de:cubier_ta por él en uno de sus viajes y donde estas cosas no acontecen. Utopia ,....,afrrma,...., no es sólo la mejor de las repúblicas, sino la única que puede arrogarse con derecho la calificación de república. Cuando en algún otro lugar os hablan del interés público cuidan únicamente de los intereses privados. Allí, como no hay nada privado. se ocupan de los negocios púhlicos. Y ambas actiludes tienen su explicación. Pues en los otros países, si cada cual no se ocupa de sus propios intereses, aunque la república sea floreciente, ~orre e! peligro de morirse de hambre y todos verse obligados a preocuparse mas de s1 que del pueblo. es decir, de los demás. Por el contrario, en Utopía, donde todo es de todos, nadie leme qu~ pueda faltarle algo en lo futuro cuando se han tomado las medidas para que estén repletos los graneros públicos. Quisiera que alguien osara comparar con este régimen tan equitativQ la justicia de otros países. Pues lqué justicia es la que permite que cualquier noble, banquero, usurero u otro semejante de los que nada hacen, o que ~i algo h~cen no tiene gran valor para la república, lleve una vida espléndida Y deliciosa, en la ociosidad o en ocupaciones superfluas, mientras el obrero, el carretero el artesano y el campesino han de trabajar tanto y tan arduamente en labores propias de jumentos, a pesar de ser tan útiles que sin eilos ninguna repúhlica duraría más de un año, llevando una vida tan miserable que Dr. Raúl Roa 35 parece mejor la de los asnos y cuyo trabajo no es tan conHnuado y su comida peor, aunque el animal la encuentra más buena, y no teme al porvenir?" El objetivo de Utopía -concluye Moro...... es "la felicidad para el mayor número dentro de un estado que honra a sus ciudadanos, no por sus riquezas, sino por sus servicios." El ideal de planificación total de la vida de un país, la división racional del trabajo, la tecnificación de las funciones de gobierno y el libre desenvolvimiento de las aptitudes personales son contribuciones de Moro al proceso de integración en doclTinas del pensamiento social. Como ha dicho Ramón Esquerra, "en su exaltación de la vida campesina y del alto valor social de la agricultura entran, en idéntica medida, las lecturas y las aficiones del canciller y el espectárolo y la experiencia subsiguiente de la Inglaterra rural destruída por las ovejas." En la Utopía de Moro, -subraya Joaquín Xirau...... "la técnica cientifica se halla al servicio del hombre, concebido de acuerdo con los ideales de la filosofía cristiana." Moro "no hizo otra cosa en su vida -resume Eugenio Tmaz....., que tratar de humanizar el fanatismo católico". De América, tierra de utopía, reciben inílujo dedsivo las utopías del renacimiento. Su descubrimiento va precedido y acompañado de un enjambre de mitos. Platón la presintió mágicamente en la Atlántida. En América la mitología se transforma en historia y la utopía adviene topía. El presagio de un mundo creado por la razón humana hace su agosto en Europa. Moro, Campanella y Bacon intuyen el non plus ultra en las fabulosas tierras recién descubiertas. El historiador chileno Domingo Amnnátegui Solar ha desarrollado la polémica tesis de que el nuevo mundo estuvo sometido, desde Carlos V hasta Felipe IV. a un empírico socialismo de estado. No me ha sido dable leer la obra en que la exp~me; pero sí conozco el excelente resumen que de ella ofrece Alfonso Reyes en su libro Ultima T ule. El humanista y misionero José Peramés es autor de un curioso y prolijo paralelismo entre el ensayo socialista de los jesuítas en el Paraguay y La República de Platón. Finalmente, Iás investigaciones de Silvio A. Zavala demuestran, sin lugar a dudas. la influencia de la U to pía de Tomás Moro en la experiencia social que tuvo por teatro a Michoacán y como inspirador al obispo Vasco de Quiroga. La enérgica y dulce figura de Tata Vasco se venera aún en las comunidades tarascas. El espíritu utópico renacentista retoñará al calor de las revoluciones inglesas del siglo XVII y su racionalismo naturalista se percibirá claramente �36 Variaciones Sobr<' --------- el Espíritu de Nueslro Tiempo - ---- en el socialismo igualitario francés del siglo XVIII y en el llamado socialismo utópico que encabezan Enrique Saint Simon, Charles Fourier y Roberto Üwen. Un gran sociólogo alemán, Karl Mannheim, en un libro ya clásico, ha acometido nn análisis sistemático de los problemas que plantea el espíritu utópico, los cambios en su configuración a través de la historia y sus relaciones con la realidad, diferenciando, tajantemente, la utopía de la ideología. Este análisis ha sido desenvuelto desde la perspectiva de la sociología del conocimiento. No olvida Mannheim que el objetivo propuesto está íntimamente ligado a la trama invisible de la conducta colectiva del hombre de carne y hueso. Su preocupación fundamental es, justamente, establecer las relaciones entre el pensamiento real de los grupos humanos, las motivaciones inconscientes que lo iníluyen y la circunstancia social. Se trata, en definitiva. de conocer la vida en convivencia mediante la "captación comprensiva de las situaciones vitales originarias" de que hablara Dilthey. Segun Mannheim, "un estado de espíritu es utópico cuando resulta incongruente con el estado real dentro del cual ocurre". "No debe, sin embargo, considerarse como utópico cualquier estado de espíritu ....-advierte en seguida....- que es incongruente con la inmediata situación y la trasciende v en este sentido se aparta de la realidad". "Solo se designarán con el no~bre de utopías -precisa Mannheim- aquellas orientaciones que trascienden la realidad cuando al pasar al plano de la práctica, tienden a destruír, ya sea parcial o completamente, el orden de cosas existente en determinada época". El estado de espíritu utópico se caracteriza, pues, por trascender la realidad y chocar al propio tiempo con el orden social prevaleciente. i'\o debe confundirse, por consiguiente, con los estados de espíritu que, aún trascendiendo la existencia real, siguen aferrados con el orden tópico, trasladando los afanes de cambio y mejoramiento más allá de la historia y de la sociedad. La concepción escolástica de la convivencia ejemplifica cabalmente, para Ivlannheim, este trascender, sin trascendencia histórica, la realidad social. Es un caso típico de ideología. "La idea cristiana del amor fraternal -escribe Ivlannheim- sigue siendo, en una sociedad basada en la servidumbre, una idea irrealizable y, en este sentido, ideológica, aun cuando se reconozca que puede actuar como motivo de la conducta del individuo. Vivir en forma coherente, a la luz del cristiano amor al prójimo, en una sociedad que no esté organiza~a según el mismo principio, resulta imposible. El individuo, Dr. Raúl Roa 37 en su conducta personal, se ve obligado -en cuanto no se propone tril:stornar el orden social vigente....- a renunciar a sus más nobles principios". La utopía aspira a transformar la realidad. histórica en otra absolutamente acorde con sus fines ideales y la estructura racional de la naturaleza humana. Es esto, precisamente, lo que la define y caracteriza. No resulta ocioso añadir que los representantes del orden social vigente clavarán el marbete de utópico a todos los conceptos de existencia que, desde su punto de vista y de su situación real. nunca, en principio, podrán realizarse. La connotadó~ que conlleva, usualmente, el vocablo, tiene su raiz en esta actitud. "Utopía ..-lo dice hasta el propio diccionario....- es todo plan, proyecto, doctrina o sistema halagüeño, pero irrealizable". Conviene precisarlo para evitar aventurada's conclusiones. El estado utópico de espíritu suele ser radicalmente revolucionario; pero sólo opera, como tal. en la historia aún por hacerse y vivirse. Si la ulopia lleva ínsita la determinación de superar la estructura real de la sociedad Y sustituirla por formas de vida racionalmente elaboradas, en ese su afán de perfección Y su sed de absoluto está precisamente su talón de Aquiles. De ahí que siempre resulten sobrepasadas por los hechos. La realid.hl histórica es infinitamente más rica que la imaginación. Su multiforme naturaleza y su perpetuo fluír responden a la íntima sustancia de la vida, que es transcurso Y no embalse. Pero si el utopismo de la utopía cierra fatalmente el proceso dialéctico de la hist_oria, su florecimiento preludia cambios decisivos en la estructura de la convivencia humana. El concepto de ideología, que Mannheim contrapone al de utopía, refleja uno de "los descubrimientos que han swgido del conflicto político, a saber, que los grupos dominantes pueden estar de tal suerte ligados en su pensamiento a los intereses de su situación que, sencillamente, sean incapaces de percibir ciertos hechos que vendrían a destruír su sentido de dominación. La palabra ideología entraña el concepto de que, en determinadas situaciones, el inconsciente colectivo de ciertos grupos oscurece el verdadero estado de la sociedad, tanto para esos grupos como para los demás y, en consecuencia, la estabiliza". En otras palabras: en ciertas coyunturas históricas los grupos sociales estratificados actúan con una falsa conciencia de la realidad que afrontan para perpetuarla en beneficio propio. Si la esfera de la actividad humana de la que depende primordialmente nuestro destino no fuera la wlítica, o ésta tuviera como palenque una aca• �38 V a:riadones Sohre el Espíritu de Nuestro Tiempo den¡ia, el desenmascaramiento ele los reales móviles del adversario carecería de efectividad práctica alguna. Fue Carlos Marx quien planteó, por primera vez. la lucha política en términos de ideología. Durante largo tiempo, los partidos socialistas y el proletariado revolucionario dedicaron sus mejores energías a denunciar los "motivos ocultos" de sus oponentes. El arma de la mutua revelación y el descubrimiento recíproco de los apetitos personales y de los factores condicionantes de la conducta política y de los idearios sociales es ya hoy propiedad común de todos los partidos y grupos que lidian por el poder. Cada partido y cada grupo tiene dominada su P'7rspectiva por sus intereses, hábitos y ambiciones y sólo en función propia tratan de usufructuar la realidad enmarcándola deliberadamente. Mirando en tomo se comprueba fácilmente. ' En el pórtico radiante del triunfo de la razón, la técnica y la democracia. Renato Descartes lanzó esta profecía: "En lugar de esa filosofía especulativa que se enseña en las escuelas es posible encontrar una filosof~ .práctica. gracias a la cual. conociendo la fuerza y las acciones del fuego, del agua, del aire, de los astros. de los cielos. y de todos los otros cuerpos que nos rodean, tan dtstintamente como conocemos los diversos oficios de nuestros artesanos. las podríamos emplear de la misma manera para todos los usos adecuados y hacemos así dueños y señores de la naturaleza". Nunca predicción alguna tuvo tan cumplida realización. La naturaleza es hoy, cuatro siglos después del Discurso del Método, materia dócil en las manos del hombre. El mundo de las cosas inanimadas ha sido definitivamente desencantado por la ciencia. que se yergue retadora sobre el polvo del exorcismo. del talismán y de la alquimia. Nada más lejos de la magia -aunque parezca mágicoque el proceso de la desintegración del átomo. No cabe ya discutirlo. En el camino de la conquista y aprovechamiento de la naturaleza, el progreso ha sido lineal y con ritmo vertiginoso . Bacon sostuvo, orgullosamente, que fa felicidad humana estaba supeditada al desarrollo, perfeccionamiento y aplicación del método experimental. La historia ha demostrado, con hechos como puños. que "si el aumento de la ciencia es uno de los ingredientes de una civilización feliz. no basta por sí misma para procurar felicidad. Necesita ir acompañada de un aumento de sabiduría. entendiéndose ésta como una concepción justa de los fines de la vida". Es indisputable que la expansión de la vida material en los últimos años. en beneficio de las clases humildes, no tiene precedente; pero. es indisputable, asimismo. que nunca fué mayor el contraste entre la tique- Dr. Raúl Roa 39 za y la pobreza y jamás tan agudos y chocantes los desniveles. Urge ya subrayarlo. Paradójicamente. en la propia medida en que la naturaleza iba entregando sus 'secretos, se Fué encantando el mundo de las relaciones sociales. El racionalismo político y el optimismo progresista, que alumbraron la ruta de la burguesía en su hora de plenitud. se ven hoy agredidos por las tendencias irracionales que se han apoderado de vastas zonas de la conciencia colectiva. La fé en la razón y en la bondad ingénita del hombre .....punto de partida y ápice del liberalismo político y de la democracia individualistahánse visto en gran parte sustituídas por el impel'io de los instintos Y la creencia en la perversidad natural del hombre. Maquiavelo y Hobbes retoman vencedores, del brazo de Hegel y Carlyle, entre los escepticismos disolventes de Rabelais y Montaigne. La persona nada cuenta. La libertad es un artilugio de la ilustración. La soberanía popular una entelequia. "El estado es un dios mortal" -se lee en el Leviatan. Y a seguidas: Non est potes tas comparaten. La frase terrible de Hobbes, puesta dialécticamente en marcha por el mago del idealismo absoluto y absolutista, fué y sigue siendo la divisa del fascismo, que ha sobrevivido a su derrota en el campo de batalla Y se apresta a reapareq:r por otras vías y otros modo.s. Y es también la divisa del socialismo autoritario. Se prescinde de la ética en la política, que se va redu~iendo alarmantemente en todas partes a nuda técnica para la conquista Y goce del poder. No importa la inmoralidad de los medios si conduce al fin perseguido. El culto a la violencia, al providencialismo, a la demagogia, a la simulación y a la frivolidad se abre paso y se consagra. En una atmósfera análoga a la nuestra, escribió San Agustín su egregio y desesperanzado "reportaje" del derrumbamiento del mundo antiguo. Ahora es también un pensador cristiano quien habla, con acento profético, del tramonto de la civilización. "Vivimos -proclama patéticamente Jacq~es Maritain,-, la liquidación del mundo de Juan Jacobo Rousseau". Henri Bergson. en su senectud desvelada por místicas angustias, imputa la responsabilidad de esa liquidación al maquinismo sin alma. "La mecánica -sentencia,-, no volverá a encontrar su dirección verdadera, no prestará servicios proporcionados a su potencia, sino a condición de que la humanidad inclinada hacia la tierra aprenda a levantar los ojos hacia el cielo". El curso de este pensamiento derrotista ,.....lúgubre tañir de campanas entre las sombras del crepúsculo- no comienza en Maritain y Bergson. Mucho ,antes que ambos, ya Baerdiaeff 1· Belloc, Spengler y Duhamel, Keyserling y Jaspers, Scheller y Heidegger, Chesterton �/. 40 41 Variaciones Sohrc el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. R,.úl Roa Valery, habían ensayado. como en el Alcestes de Eqrípides, el mido de I~¡ manos anunciando que todo ha conduído. A la arrogante creencia en las luces, ha sucedido, en pleno señorío de la técnica, el crujir de dientes y el plañir agorero. también el poder preponderante del pensamiento mítico en determinadas corrientes políticas contemporáneas. Pero si el material empírico acumulado por psicólogos, etnólogos, antropólogos y sociólogos puede ya estimarse completo. no ocurre así con la teoría del mito, a merced todavía de concepciones beligerantes. Y Jamás sociedad alguna tuvo en su agonía deudos tan empavorecidos como la nuestra. No se explica de otra suerte SCL dese.sperada entrega a los ritos esotéricos Y a los Parsifales en jeep. Sociológicamente, la crisis social ~e atravesamos puede caracterizarse como una "situación de falta de segundad en el mundo en .que se vive, un no contar con el mínimum indispensable de cosas firmes, un no saber a que atenerse. Es la impresión de que nos falta un repertorio mínimo de convicciones vigentes que sirvan de base a nuestra existencia y de orientación a nuestra tarea. Es el hallarnos con que el sistema de creencias o de ideas sobre el mundo y la vida, y de valoraciones. que regían en el próximo pasado, han perdido prestigio y no iníluyen ya decisivamente en el presente: y con que todavia no se ha instalado un nuevo sistema de normas que organice con seguridad y confianza nuestra existencia. Es la situación en la cual se hunde en el ocaso histórico un sistema de formas de vida Y de pensamientos rectores y todavía no se llega a divisar con clatidad unas nuevas estructuras que sustituyan a las que declinan. El hombre de nuestro tiempo experimenta la sensación de que lo que ocurre en el mundo se le escapa de las manos, de que ya no está sometido a su dirección Y control. de que el pensamiento ha dejado de ser rector y va arrastrado a la deriva por el tumul!o de los acontecimientos embrollados"; pero, a la vez que eso acontece. el dam~r de una nueva sociedad, que forcejea por quebrar el cascarón de la vieja en que vive constreñida y sojuzgada, se alza dominando, a veces, el estruendo apocéihptico. Si analizamos detenidamente la sustancia de los mitos políticos de nues,,. tro tiempo, advertiremos, al cabo, que ninguno contiene elementos propiamente originales. "Todos sus componentes -afirma Cassirer- ya eran conocidos". Pero para conve.rtir estas seculares sobrevivencias en "armas políticas y poderosas" se requería algo más que la pura verificación del hecho. Era indispensable, por una parte, que los viejos mitos se rejuvenecieran y pusieran al alcance de la comprensión de las masas populares; y, por la otra, confeccionar una técnica apropiada a los ,objetivos perseguidos. Aunque a raíz de la primera guerra mundial las condiciones sociales eran campo abonado para la proliferación de los mitos políticos, no cabe duda de que los frutos no hubieran sido tan abundantes sin el empleo de un nuevo instrumental; per_o es igualmente indubitable que el gran fertilizante de esos mitos es la crisis radical que encara la sociedad en que vivimos. Jamás el hombre ha apelado en épocas normales -ni siquiera en las sociedades piimitivasal empleo de la magia ni al poder de los ritos. Sólo cuando se ve, como ahora, en una situación desesperada, en que la fe en el milagro desplaza a la fe en la razón. El hombre de la era victoriana creyó haber desterrado definitivamente de la política el pensamiento mítico. Candorosa ilusión brezada con la subyugante cantilena del progreso indefinido y del señorío de la técnica. Como dice Cassirer, "el mito no ha sido realmente derrotado y domeña- , do. Sigue siempre ahí, acechando en la tiniebla, esperando su hora y su oportunidad. Esta hora se presenta en cuanto los poderes dé vinculación de la vida social del hombre pierden su fuerza, por una razón u otra, y no pueden ya combatir los demoníacos poderes míticos." La salida más fácil y más costosa en esas circunstancias es librarse del maleficio transfr¡iendo a esos pode~es la responsabilidad personal. En ese mismo instante queda destruída la esencia de la libertad, y afloran victoriosos el caudillo y el estado totalitario. He ahí nuestro drama. Y. he ahí, también. el caldo de cultivo de los mitos políticos actuales. En circunstancias semejantes, en que todo parece . derrumbarse bajo las plantas, el hombre busca, ansiosamente, personificaciones visibles del inconsciente colectivo y dioses omnipotentes qne le garanticen sustento, seguriqad y amparo, sin parar mientes en los métodos ni en los objetivos. Su actitud anímica es análoga a la del hombre primitivo ante los elementos desatadós de la naturaleza. La peculiar estructura del pensamiento mítico y su función social ha sido ma~istralmente estudiada por Ernest Cassirer en un libro vertido ha poco -a nuestra lengua. Su trasfondo irracional es ·ya cosa admitida. Y aceptado r La diferencia cardinal entre los mitos políticos actuales y los antiguos es "que no son el resultado de una actividad inconsciente, ni el libre producto de la imaginación." Los mitos políticos actuales se elaboran de acuerdo con un plan racional meticulosamente concebido y diestramente ejecutado. Son ;,cosas artificiales, fabricadas por gentes muy expertas y habilidosas." �43 Variaciones Sobre d &piritu ele Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa El mito, en suma, es una mercancía más en un mundo regido por el fetichismo de la mercancía. Los mitos se manufacturan por idénticos procesos que la nevera eléctrica o el lanzallamas. "Esta es una cosa nueva. -escribe Cassirer- y una cosa de importancia decisiva. Fué en 1933 cuando el mundo empezó a preocuparse algo del rearme alemán. Pero, de hecho, ese rearme había empezado muchos años antes, aunque pasara casi inadvertido. El verdadero rearme comenzó con la aparición y el auge de los mitos políticos. El rearme militar era solamente la consecuencia necesaria del rearme mental producido por los mitos políticos." externa. Actúan como muñecos de un teatro de títeres, y ni siquiera saben que los hilos del espectáculo y de toda la vida individual y social del hombre, quienes los mueven desde ese momento son los caudillos políticos." 42 No podía ser, de otra suerte, en una sociedad altamente tecnificada como la actual. La personificación de un deseo colectivo, o la dominación de tipo carismático, se distinguen sobremanera en una tribu y en una nación civilizada. En esta última, el mito tiene, ineludiblemente, que apoyarse en "razones". formar una "teoría". La supremacía de la raza aria, el derecho al espacio vital. la inmutabilidad de la propiedad privada, el milenio totalitario y la sociedad sin clases son representaciones mágicas rigurosamente racional izadas con fines de hegemonía. El caudillo de la era atómica ha de ser, a la vez, sacerdote, profeta y artífice, homo magus, homo adivinans y homo faber. No puede dejar nada al azar. Cada paso ha de prepararlo y premeditarlo con exquisito cuidado. Incluso la palabra mágica ha de emplearla metódicamente. Son los laboratorios de psicología social los que confeccionan los sortilegios, las profecías y los chivos expiatorios. La brujería política se torna científica y la vida social retrogada a formas que parecían totalmente superadas. "Hemos aprendido una nueva lección, -concluye Cassirer- una lección muy humillante para nuestro orgullo humano. Hemos aprendido que el hombre moderno, a pesar de su inquietud, o tal vez precisamente a causa de ella, no ha superado todavía la condición de vida salvaje. De todas las tristes experiencias de estos últimos doce años, esta es tal vez la más terrible. Puede compararse a la experiencia de Ulises en la isla de Circe. Pero es peor todavía. Circe había transformado a los amigos y compañeros de Ulises en seres de variadas formas de animales. Ahora son los hombres mismos, hombres de educación e inteligencia. hombres honrados y rectos, que renuncian de repente a la suprema prerrogativa humana. Han dejado de ser libres y personales. Ejecutando los mismos ritos, empiezan a sentir, a pensar y a hablar del mismo modo. Sus gestos son animados y violentos: pero ésta es tan solo una vida artificial y ficticia. De hecho, lo que los mueve es una fuerza La utopía, la ideología y el mito son formas distintas de expresión de una determinada situación social; pero el sombrío predominio de la ideología y del mito en la lucha social y en el pensamiento político de nuestro tiempo, evidencian hasta que punto ha renegado de sus propios orfgenes la cultura occidental. La humanidad está de nuevo ante un cruce de caminos que se bifurcan. Las fuerzas capaces de empujarla hacia una organización racional de la convivencia están, frente a frente, a las potencias irracionales que pugnan por uncirla a la coyunda mágica de un régimen de relaciones sociales minado por tremendos desajustes, tensiones y polaridades. Del desenlace de esa ingente contienda, .dependerá el curso y sentido de la historia de los años venideros. Absurdo sería que pretendiera yo asumir el papel de arúspice; pero creo, firmemente, que la alternativa planteada es clara y terminante: o el hombre se deshumaniza totalmente en la esclavitud tecnifica- . da o recobre su "fertilidad perdida" en una organización planificada democráticamente para la libertad sobre el primado de la justicia distributiva. �m EL MENSAJE DE BcNEDETTO CROCE ~ A <edenle publi~ción en upañol d, lo, ' libros fundamentales de BenedeUo Croce constituye un verdadero aporte para nuestra comprensión del "espíritu del tiempo" en el plano de la historia universal. No incurro en hipérbole. El eximio historiador y filósofo italiano es una de las conciencias rectoras y de las mentes más claras de nuestra épocá. Su posición ~n el panorama de la filosofía contemporánea es casi tan relevante como la de Dilthey, Husserl. Jaspers ·o Heidegger. Croce es el jefe indiscutido del movimiento nechegeliano en Italia y uno de los más brillan-tes y originales intérpretes del historicismo. No es menos destacada su significación en el campo de la lógica, la ética, la e~tética, la filosofía social y la crítica literaria. Se podrá disentir de sus criterios matrices; pero -como ha dicho uno de sus traductores y exégetas- no se puede prescindir de él cuando de estas cuestiones se habla o escribe. Hay algo más todavía. Su fe militante en la libertad y su enhiesta actitud ante el fascismo sitúan la figura y la obra de Croce por encima de la mayoría de sus colegas de vocación y profesión. Des.de Vico hasta hoy, no· ha tenido Italia pensador más estimulante, voluntad más activa y temple más recio. Ejemplo de infatigable laboriosidad fué la dilatada vida de Benedetto �46 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa Croce. Nació en 1886, en una pintoresca aldea de la región de los A1ruzos. Acaba de morir en cab\ll lucidez y febril actividad. Singular dicha la suya. Le fué dable contemplar el cenit de la esplendente era victoriana, el turbulento ocaso del mundo fundado en la razón burguesa, la violenta irrupción de la ~ociedad de masas y el enigmático alboreo de la edad del átomo. En su obra proteica se proyectan, como en coruscante espejo, las esperanzas, vicisitudes, frustraciones, polaridades y agonías de la época de tránsito social que le tocó arrostrar. ya de capa caída en toda Europa y, principalmente, en Alemania. Se leían y comentaban las abstrusas disquisiciones del sumo pontífice del idealismo absoluto con típica pasión mediterránea. Spaventa era el gran oráculo que aprehendía el sentido esotérico de la tríada- y alumbraba el substrato misterioso de la idea. No tardaría Croce en sucumbir a los hechizos de aquella suntuosa y sibilina filosofía. Nada tiene ello de extraño. Del embrujo de Hegel ni siquiera pudo sustraerse Carlos Marx. Benedetto Croce vivió la mayor parte de su existencia a la vera del Vesubio y junto al mar latino. Niño aún, sus padres se trasladaron a Nápoles, hog¡µ- de casi todos sus antepasados. Su primera pasión fué -también sería la última- la pasión de la lectura. La infancia de Benedetto discurrió en una atmósfera de paz, orden y trabajo. Temprano comenzaba su madre las tareas domésticas. Temprano se entregaba su padre a revisar los expedientes y legajos. Los "ajetreos" y "enredos" de la política jamás perturbaron la afanosa tranquilidad de aquella casa. De los labios del "alto y rígido magistrado", sólo escucharía Benedetto esporádicos encomios del "buen rey" Fernando II y de la "santa reina" María Cristina. Pero la apacible vida familiar y la "aséptica" educación de Croce sufrirían abrupta alteración al perecer aplastados por un terremoto sus padres y su única hermana. Su orientación cambiaría tan radicalmente a raíz de aquella desgracia, que si no se conocieran los antecedentes podría decirse que la formación espiritual de Croce fué la propia de un italiano hijo de familia secularmente ligada a las luchas por la independencia y la unidad de Italia. Su vocación filosófica, su amor a la libertad, su sentido dinámico de la vida y su conducta pública se abrevaron en los acendrados jugos de la cultura clásica, en la reverberante tradición renacentista y en el culto a los valores políticos y éticos del risorgimento. De Sanctis fué su preceptor literario, Garibaldi su héroe y Nápoles su patria chica: La retórica de Cicerón, el genio oportunista de Octavio y la pompa imperial de Roma nunca fueron d~ su gusto. En Roma cursaría sus estudios universitarios, mostrando particular preferencia por la literatura, la historia y la filosofía; y soldaría íntima amistad con Antonio Labriola. a quien deberá, en apreciable medida. su encuentro consigo mismo a través de la ética de Herbart. Su regreso a Nápoles señala el ingreso de Croce en la vida cultural de Italia. Nápoles era, a la sazón, el último reducto de la filosofía hegeliana, 47 Pero el deslumbramiento de Croce no duraría mucho más que el de Marx. Si éste intentó poner la dialéctica sobre sus pies dándole un sustentáculo materialista, Croce discerniría, nítidamente, lo vivo de lo muerto en la filosofía de Hegel. Lo muerto era su concepto "a priori" de la p.aturaleza, su artificioso esquema de la historia y su acomodaticia deificación del estado. Lo vivo era la comprensión dialéctica de la realidad, la objetivación del espíritu y la doctrina de la libertad. El gran descubrimiento de Hegel era la síntesis de los contrarios, la integración de la tesis y de la antítesis en una unidad superior, descomponible, a su vez, en una serie indefinida de afirmaciones y negaciones, conciliadas en síntesis generadoras de nuevos opuestos. El universo dejaba de ser /actum para ser fi.eti. La tarea cardinal de la filosofía era elaborar ·una fenomenología del espíritu a la altura del tiempo; pero para ello precisaba eliminar los hiatos de Hegel y articular racionalmente la teoría y la práctica, como momentos dialécticos de un mismo proceso. A ese empeño se entregó Croce afanosamente, aplicando, con fructífero resultado, lo vivo de la filosofía de Hegel a diversas áreas del conocim:iento. De la superación de la filosofía hegeliana y de la perspectiva filosófica de Croce, deviene un modo acorde de ver, entender y explicar la historia, y de hacer filosofía. Ni el idealismo absoluto, ni el racionalismo mecanicista, · ni el positivismo rampante captan -según Croce- la radical textura de la vida humana. La esencia de la vida humana sólo puede concebirse y comprenderse a partir de su flujo perenne y de su temporalidad concreta. Su sustancia es el tiempo, y su dínamo la libertad, que es el primun movens de la historia y la verdadera hazaña del hombre. Enea y política son temas que ocuparon, largamente, la meditación de Benedetto Croce. Su Filosofía della practica es, por su rigor metódico y denso contenido, un tratado sistemático de ética. Numerosos ensayos y artículos en torn-0 a la materia fueron publicados por Croce en su revista Crítica y casi �48 49 Variaciones Sobre el Espiritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa todos recogidos en sus libros Fragmentos de Etica, Elementos de la política Y Aspectos morales de la política. Pero no fué Croce un moralista de gabinete. El objetivo cardinal de sus reflexiones sobre el probiema de la ética Y de sus relaciones con la política fué siempre sentar normas para la acción. Según él. ninguna filosofía es válida si no funge de guía para orientar, ~iquecer Y dignifical1 la vida. gro, codiciosos de ganancra y propugna ,-,empavorecido y desilusionadolos medios que considera más idóneos para mantener en rebañega obediencia al popolo minuto. Su apología de la fuerza es típicamente renacentista y congruente con la vidriosa moral del humanismo. Pero no es ese su ideal político. "Si los hombres fueran buenos -afirma con sofrenada tristeza- no sería necesario poner en práctica mis consejos". La quimera que ilumina su vigilia es "una sociedad de hombres buenos y puros". Su conciencia moral se revela íntimamente contra los que intentan reproducir los horrores de los tiempos perversós, y se conforta con la evocación de aquéllos que lo sacrificaron todo por hacer el bien. La grandeza de Maquiavelo radica en su nuda pasión por la independencia y la unidad de Italia. Su miseria estriba en no haberse atrevido a ser quien era. Animal político fué primariamente el hombre para Aristóteles. Igualmente lo sería para Croce. La política es "una forma perpetua del espíritu" y constituye 'ºla, actividad fundamental del hombre". Quienes reniegan de ella por llenarles la casa de ruido, reniegan de la naturaleza humana. Quienes se apartan de ella por asco es porque llevan el asco por dentro. La política no es constitutivamente ni limpia ni sucia: es creación o medro según sus resultados sociales. La genuina honradez política consiste en ponerla al servicio de una empresa histórica de carácter popular. Dos grandes ciclos recorre, en su trayectoria, el pensamiento político de Croce. En su temprana madurez, Maquiavelo, Vico y Marx son sus maestros. Ni qué decir tengo que, durante esa época, Croce admitió, como canon, la escisión establecida por Maquiavelo entre ética y política. La idea, por demás, no era nueva. Ya en Grecia había aflorad.o la distinción y la antinomia. Incluso su estudio era objeto de di~ciplinas distintas. Pero en Maquiavelo la distinción aparece como la efectiva y "propia función de una filosofía política". El ámbito de la política es radicalmente ajeno a la ética. La política es pura y exclusivamente política. Importa precisarlo en ~eguida. El maquiavelismo de Croce se contrae, estrictamente, a una consideración metódica del problema planteado por Maquiavelo como centro de gravitación de toda teoría política y de toda política práctica: el poder como razón del poder. Croce abomina de los que pretenden legitimar las infamias de los gobernantes con citas entresacadas de El Príncipe o de los Discursos sobre la segunda década de Tito Liuio. Lo juzga, además, una repugnante falsificación del maquiavelismo de Maquiavelo. ' Nada más ajeno a éste, en verdad, que ese amoralismo rampante, atribuído a las consecuencias prácticas de su teoría del poder. La preceptiva de Maquiavelo es producto de un análisis objetivo de factores condicionantes de la política en una coyuntura determinada de la historia. No es precisamente un trasunto del paraíse terrenal el mundo en que le toca vivir. Maquiavelo sólo acierta a ver a su alrededor "hombres ingratos, volubles, temerosos del peli- Los legítimos herederos de Maquiavelo hay que buscados -advierte Croce- "en quienes procuran sistematizar el concepto de prudencia, de astucia y, en suma, de virtud política, sin confundirla con la virtud moral y sin limitarse a negarlo". Habrá que buscarlos en gente de la estirpe intelectual y moral de Tomasso Campanella. Pero su "verdadero y digno sucesor fué otrQ italiano, Juan Bautista Vico, poco benévolo con Maquiavelo, pero saturado de su espíritu, un espíritu que clarifica y purifica, integrando un concepto de la política, componiendo sus aporías y mitigando su pesimismo." Vico tuvo una visión dialéctica de la historia y una fe profunda en la naturaleza humana. No creía en la fuerza como árbitro único del desarrollo social. La fuerza es sólo "un momento del espíritu humano y de la vida de las sociedades, un momento eterno, el momento de lo cierto, perpetuamente seguido mediante un desarrollo dialéctico, por el momento de la verdad, de la razón manifiesta, de la justicia y de la moral." La fuerza es destructora cuando se pone al servicio de un concepto autoritario del poder. Es creadora cuando se pone al servicio de un concepto del poder fundado en el consentimiento. "Como decían los antiguos -escribe Croce- primero es vivir, y después vivir bien. No hay vida económica y política que no sea a la vez vida ética, como no hay cuerpo sin alma. Y el hombre moral no ejercita su moralidad sino obrando políticamente y aceptando la lógica de la política". Esa es la posición de Croce en esta fase de su pensamiento político. No cabe duda de que está mucho más cerca de Vico y de Marx que de Maquiavelo. En el declive de su madurez biológica, el pensamiento político de Benedetto Croce adquiere un sentido ético cada vez más acusado. La _lógica inmanente de la necesidad histórica da ~aso a la conciencia de la libertad, co- �V1;1riaciones Sobre el Espuilu de Ntieslro Tiempo [?,. Reúl Roa mo la más alta forma de expresión de la actividad humana. Su sonada polémica con Antonio Labriola sobre el materialismo histórico y las concepciones de Marx marca el punto de partida de esta nueva etapa, que habría de culminar magníhcamente '\m su beligerante soledad en la Italia fascista. fué planteada por Bernstein en una serie de artículos aparecidos en el periódico del Partido Socialdemócrata Alemán. Su libro Socia1.democracia teórica y Socia1.democracia práctica, acremente impugnado en el congreso de Hannover, contiene una amplia y sistemática exposición de la doctrina revisionista. No es en modo alguno sorprendente que Benedetto Croce se haya topado en su camino con Carlos Marx y el socialismo. Su experiencia hegeliana y su concepción dialéctica del universo y de la historia, por una parte, Y su radical discrepancia con el liberalismo económico y el formalismo jurídico de la revolución francesa, por la otra, lo llevarían, como de la mano, a echar su cuarto a espadas en la polémica en torno a la virtualidad, el método y la práxis del marxismo, vetdadero centro de imputación en los Íinales del siglo XIX de la teoría política y de la política de partido. Su difusión y arraigo en la clase obrera y en los círculos intelectuales era cada vez mayor. "El materialismo histórico -escribía Croce- es hoy la doctrina de moda". Según Bernstein, era falso que el socialismo tuviera que conquistar el poder exclusivamente por la violencia. El socialismo era -históricamente considerado- el desarrollo ulterior del liberalismo y, por ende, su acceso al poder no debía ser otro, mientras fuera ello factible. ·que el sufragio universal. No correspondían' en sus resultados, a las predicciones de Marx, el proceso de concentración del capital en la industria, ni tampoco la depauperación de la cla;e obrera y la proletarización de la pequeña burguesía. La historia económica demostraba que las crisis eran generalmente fenómenos periódicos de crecimiento y excepcionalmente ofrecían un carácter catastrófico. La quiebra de la doctrina del valor saltaba a la vista; la homogeneidad universal del trabajo podía admitirse, a lo sumo, como hipótesis, para explicar el "misteri!)" de la p.roducción capitalista. De la doctrina de la' plusvalía -implícita en la ley del valor- sólo quedaba en pie el concepto de riqueza no ganada, fijada ya antes de Marx por Sismondi, Saint Simon, Proudhon Y Rodbertus. No cabía desconocer la importancia del factor económico en la interpretación del proceso histórico; pero precisaba tener en cuenla que las necesidades de la evolución técnico-económica determinan cada vez. en menor grado, la evolución de la superestructura ideológica, manifestándose aquélla como una dinámica constelación de factores recíprocamente condicionados. Era ya indispensable, por ello, ajust~r la concepción materialista de la historia al flúido Y. complejo desarrollo de la vida social y culrnral; y era igualmente imperativo insertar el socialismo en la nueva coyuntura histórica y formular un programa de acción política de tipo democrático, a fin de crear una fuerte reacción popular contra las tendencias abusivas del capitalis.mo. La teoría de la revolución social -admisible como alternativa en un proceso de crisis general del régimen capitalista- era, a la sazón, una utopía. La fruta tenía que madurarse naturalmente. En épocas de prosperidad, lo ''fundamental" -decía Bernstein- no era fomentar artificialmente la miseria de los obreros, sino levantar su nivel cultural y político y dejar siempre abierta una perspectiva al movimiento socialista. El Partido Socialdemó: crata Obrero Alemán, hizo suyas, en los congresos de Gotha y de Stuggart, las conclusiones de Bernstein, con la anuencia de 'Bebel y de Lieblmecht, heterodoxos caudillos de la ortodoxia marxista. No tardaría mucho ésta en de- 50 Si bien era un hecho de notoria Ratencia que el movimiento socialista se extendía por toda Europa y el marxismo cobraba creciente autoridad Y prestigio, no era menos evidente, sin embargo, que dentro del propio marxismo, y fuera de él, empezaba a someterse a severo análisis sus fundamentos teóricos, su estrategia y su táctica. Esta actitud criticista es la fuente del llamado revisionismo en las ciencias sociales. Es ya indubitable que esa puesta en cuestión del· marxismo tenía su raíz más profunda en la incomprensión de los nuevos desarrollos operados en la estructura del régimen capitalista. La corriente revisionista se. nutr.ía teórica y factualmente en el proceso de aburguesamiento de las condiciones de vida del proletariado y de la pequeña burguesía, como consecuencia de la expansión de los bienes materiales en los países metropolitanos de Europa, a expensas de la explotación y saqueo de los territorios coloniales y dependientes. Millones de suhhomhres contribuían inconscientemente a crear, en el pensamiento socialista burocratizado, una falsa conciencia de la situación real engendrada por la transformación dialéctica del capitalismo i'ndustrial en capitalismo financiero. El teórico más sobresaliente del revisior{ismo dentro del pr.opio marxismo fué Eduardo Bemstein. Tiempo hacía que alentaba el propósito· de contrastar la efectividad del marxismo a la luz de los hechos. No era sólo una preocupación intélectual; aspiraba también a que, mediante ese contraste, el movimiento socialista se acomodara a circunstancias concretas no ,previstas por Marx y aplicase la táctica congruente. La larga y ríspida controversia 51 �Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa' jarse sentir. Cario.; Kautsky y Jorge Plejanov asumirían la cerrada defensa del socialismo marxista. Años más tarde, apóstatas ambos de la lucha revolucionaria, Lenin les saldría al paso, clavándoles el marbete de renegados. Benedetto Croce estaba ya en forma para su I, . briola. c_uando su antiguo profesor de la Universid:d con t~tonio/_LaY sugestivo ensayo Del materialismo ston·co di·z.,,.,;J . orna e ito su vrvaz , h l , ""· azwn prelim· · c c,a asta os más recónditos m eand ros d el pensamiento . de M inan. • onosu in formación del movimiento . 1. t , b arx, copiosa era socra is a Y tema so re su 1 'd anotad as- las obras de Bernstein , M assary k' Andler M erlmo . mesa - Se1 as y M , M 1 • · , enger. Itamm1er, S orel Y Plejanov. Se enfre-t " ana a arx en a p titud pía responsabilidad con que se enfrentó a He el rop1~ ac . y con a proreconocer, al replicarle, su cabal dominio de L~nola m1s_mo habría de bidad polémica_ A su vez C , a octrma marx.ista y su proensayo de L b . I " • 1 roce empezaria por sentar que consideraba el a r10 a como e más amplio y profu d d b 1 rja". La altura Y dignidad d II . n o estu io so re a matee aque a COI1:trovers1a resulta hoy inconcebible. Vasta y honda repercusión tuvo la corriente revisionista fuera del marxismo. El profesor Charles Andler anunció solemnemente en 1897 la "disolución del marxismo" y la necesidad Je elaborar un nuevo programa socialista. En parejo sentido habría de pronunciarse el profesor Massaryk. Severio Merlino mantuvo que el socialismo era, ante todo, un problema jurídico. La tesis fué recogida por Anton Menger en su obra El aerecho al producto íntegro del trabajo, y rápidamente aceptada por los sindicatos reformistas. El profesor Rudolf Stammler propugnaría en su libro Economía y Derecho .....despistada crítica del materialismo histórico desde el ángulo de la teoría del conocírniento,...... la reelaboración del marxismo sobre una base kantiana. Jorge Sorel plantearía .....después de anunciar enfáticamente la descomposición del marxismo por sus teóricos oficiales,...... la infusión en el movimiento socialista de los elementos voluntaristas y religiosos de la filosofía de Bergson y del mito andicalista de la huelga general revolucionaria. Pero de toda esa revisión del marxismo fuera del marxismo, la de más rango teórico, objetividad de juicio y largo alcance, fué la intentada por Benedetto Croce en las buídas. documentadas y ágiles páginas de su Materialismo storico ed economía mar- xistica. El hechizo que ejerció el socialismo en Benedetto Croce es ya cosa juzgada. Nunca militó en sus filas; pero alentó vivas esperanzas en una renovación del contenido total de la vida europea al influjo de su prédica y acción. Jamás fué marxista; pero la impronta de M;rx en la dirección historicista de su filosofía y en el desarrollo de su pensamiento político, es demasiado visible para que pueda discutirse. Croce mismo se encargaría de aseverarlo. "Quien dirija su pensamiento a la cultura italiana de los últimos decenios .....escribe en el prótogo de su libro Materialismo storico ed economía marxistica- no podría, a mi entender, dejar de advertir la amplia y beneficiosa influencia ejercida por el marxismo en los intelectuales italianos entre el 1890 y el 1900. Gracias a esa doctrina, que penetró en las universidade~ junto con el juvenil socialismo, los estudios históricos fueron, después de una larga decadencia. retomados a la incompetencia de los puros filólogos y literatos, dando excelentes frutos de historia económica. jurídica y social. El pensamiento filosófico se sintió también muy estimulado". 53 ':{;~a fd Croce fijó claramente su • •, I d eb ate planteado en torno a la revisión del marxismo N pos1c10_n en : . o era marXIsta m antimarx·st . crítica representaba dentro de It J· 1 . d I . a: su mterpretación y . I ª ia a misma ten enciá qu , F cia e proceso incoado al marx1smo . en l'anpor J orge S I "Es e seguia d procura librar el núcleo sano Y realista del e ore: ta ten encía -dicenos metafísicos y literarios de su autor Isamu;nto_ de Marx de los adorcautas de la escuela". Y as exeges1s Y deducciones poco d: Según Labriola, el materialismo histórico I " ,I . sofia de la historia". Croce d· . t d 1 a u tima y definitiva filo! 1s1en e e a taJante af· ., Cab h 1istoria de la filosofía Y filosofar sobre l h" t . mnac1on. e acer cerse es filosofía de la historia partiendo de p:r~.!o que no puede haceptual del multiforme contenido de la historia a ~rto~I- . La reducción consingular, intransierible Y concreta de los hecho eh~a ~e~1da con la naturaleza historia universal deductivamente constru·d s istoncods. Los esquemas de 1 os son cuan O m . h sas fantasmagorias. "No fué I , . d M . enos, capnc oe propos1to e arx -puntu 1· C h cel' una nueva filosofía de la h·1s tona. . ,. F ed enco . Eng I a iza d ,roce- auna vez, que el materialismo histórico es un m 't d e s recor fialna, más de mejor elogio que pueda hacers r l . [· e o o y no una I osofía. "El e ae matena 1smo hist' · f· C es que no es una filosofía de la hi t . .. p onco -a rrma roces ona. ero tampoco .d d d que ¡;e presente como un nuevo método A . . . cons1 era a ecua o rico es sólo un canon d . t ., . su JUic10, el materialismo históe m erpretac1on. :s ::~'.a; <tºf La aportación fundamental de Marx a la hist . , . su completo Y sistemático desarrollo d l t , d afia es, para Croce, proceso histórico es producto "d e, a e~nda e os actores históricos. El e una sene e fuerzas que se denomman . �54 Variaciones Sobre el Espír1tu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa condiciones físicas, formaciones sociales, instituciones políticas, individuos dirigentes". Pero el materialismo histórico no se contrae a señalar el hecho: procede, además, a "la indagación de las relaciones existentes entre esos factores. o mejor dicho, los considera todos juntos, como fases de un proceso único". Cierto es que define .el substrato de la historia como el conjunto de las relaciones sociales de producción; pero, no lo es menos que su poder determinante queda reducido a un "último análisis" para explicar las configuraciones, cambios y reacciones de la superestructura ideológica, que no es mero reflejo. al respecto. En lo que al socialismo marxista se refiere, acaso haya inducido a creerlo el pregonado carácter materialista de la filosofía social de Marx. El socialismo marxista puede renegar, y en efecto reniega, de toda concomitancia con la metafísica y el idealismo; pese a ello, resulta evidente ,-,como afirma Croce- "que la idealidad o el absolutismo de la moral. en el sentido filosófico de estas palabras, son presupuestos necesarios del socialismo marxista." El socialismo marxista repudia la clásica teoría de los valores; pero los criterios de deber ser están presentes en el socialismo méU'Xista. El concepto de plusvalía -derivado por Marx de la ley del valor trabajo- verifica cumplidamente lo dicho. La plusvalía es más un concepto moral que una categoría económica. Su verdadera significación estriba en implicar una condena de la expropiación del trabajo ajeno no pagado. Sin ese "supuesto moral. lcómo se explicaría no ya la acción política de Marx, sino también el tono de violenta indignación y de amarga sátira que se advierte en las páginas de No incurre Labriola en los ya sobados simplismos de los epígonos de Marx y de sus actuales espoliques. En su interpretación del materialismo histórico admite la complejidad del transcurso, el papel de las creencias, supersticiones, usos y costumbres, la fuerza de la raza, del temperamento y de las aptitudes naturales y la influencia, a veces preponderante, de los grandes hombres. No es distinta, en rigor, la perspectiva de Croce. "Yo admito con las debidas precauciones -escribe,-, que los hombres hacen su propia historia en condiciones preexistentes, entre las cuales las economías a pesar de que pueden sufrir el influjo de las . otras, resultan sin embargo, y en último análisis, las decisivas, y constituyen el hilo rojo que atraviesa toda la historia y nos guía a su entendimiento". Labriola identifica materialismo históri, co y socialismo. Croce cree, por el contrario, que se puede ser materialista histórico sin ser socialista. Si el materialismo histórico está llamado a significar algo valedero en el terreno de la ciencia ,-concluye Croce,-, "no debe ser ni una nueva construcción a priori de la filosofía de la historia, ni un nuevo método del pensamiento histórico, sino simplemente un canon de interpretación histórico." Este canon aconseja tener presente el substrato económico de la sociedad para comprender mejor sus formas, relaciones y viscisitudes. No anticipa ningún resultado. Su fundamento es puramente empírico. Es una sencilla y fecunda norma para determinar las fuerzas impelentes del proceso histórico y ·es. clarecer sus tendencias de desairollo. En vez de llamarse materialismo histórico ,-fuente inagotable de polémicos equívocos- debía denominarse realismo histórico. La cuestión social no es una cuestión moral para el socialismo marxista, ni lo -es tampoéo para Benedetto Croce; pero eso no significa que el socialismo marxista sea amoral. ni coqtradictoria con su ética la posición de Croce 55 El Capital? Croce es claro y explícito al enfrentarse con el problema. La ética y la economía deben andar juntas, aunque no revueltas. El fundamento moral del socialismo como movimiento ~nderezado a impedir la explotación del hombre por el hombre es perfectamente compatible con el fundamento económico del socialismo como explicación objetiva del régimen capitalista; pero la plausible consideración ética de la cuestión social imbíbita en el concepto de plusvalía, nada agrega ni quita ,-,según Croce- a la validez científica de las doctrinas económicas expuestas por Marx en El Capital. Marx se propone en esa obra -una de las más empinadas expresiones del pensamiento contemporáneo- "investigar las leyes que rigen el sistema de producción capitalista y las condiciones de producción y circulación que a él corresponden." Croce analiza la ímproba tarea de Marx desde el punto de vista de su forma Y de ~u comprensión. Como forma, El Capital es "una búsqueda abstracta". Los mecanismos y leyes del régimen capitalista son deducidos de un esquema racionalmente elaborado. Como comprensión, la búsqueda de Marx se limita "a una particular formación económica, que es la que tiene lagar en una sociedad con propiedad privada del capital. o como Marx dice, -con expresión prop~a. capitalista." Si "como forma El Capital no es una descrip~ión histórica, como co_mprensión no es un tratado de economía, y mucho menos a rta enciclopedia"; pero "tampoco es una simple monografía económica sobre las leyes que rigen la sociedad capitalista". El objetivo céntrico de Marx es establecer la ley última que explique el "misterio" de la producción capi- • �57 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa talista. Esa ley última es la del valor-trabajo, ~gún la cual "el valor de los bienes producidos por el trabajo humano es igual a la cantidad de trabajo socialmente necesario para producirlo." Según Croce, se trata "no de una ley ni de una categoría, sino de un hecho entre otros hechos, de una fuerza entre otras fuerzas y sólo admisible como hipótesis." Igual acontece con la ley de la disminución de la tasa del beneficio, de la depauperación progre~iva del proletariado y de la caída inexorable del capitalismo por una subitánea mutación de la cantidad en calidad en el proceso dialéctico de la historia. En cuanto a la "lucha de clases" -motor de la historia para Mar~,-, es sólo cierta "donde hay clases, cuando existen intereses antagónicos y cuando se tiene conciencia de ese antagonismo." Ni "la economía marxista es la ciencia económica generaf. ni eÍ valor trabajo es el concepto general del valor." Es innegable que Marx "intentó un análisis completo de la economía capitalista; pero sus doctrinas económicas no corresponden, en muchos aspectos, a la realidad histórica." Su "verdadera importancia es como sociología comparada." La idea de una "filosofía de la economía" es "quizás la más fecunda" que pudiera extraerse de la obra genial del discutido profeta de Tréveris. degradación y a la esclavitud. No se diferenciaba del fascismo en su radical desprecio a la dignidaq humana. El camino de la libertad era la única salvación del socialismo. 56 Cuarenta años después de su polémica con Antonio Labriola, Benedetto Croce revalora el pei:samiento de Marx y fija su postura ante el marxismo Y el socialismo. Guarda admiración y gratitud para el hombre que le iluminó el turbio trasfondo de la sociedad capitalista, que reafirmaba con su concepto de la lucha por el poder y la fuerza como energía de la voluntad y de la acción las más fecundas tradiciones ael pensamiento político italiano y que contribuyó decisivamente a madurar, su concepción de la fuerza y de la lucha por el poder como medios para la realización de la libertad. Pero ya la trama fundamental de las ideas del "gran pensador revolucionario" ,-,a quien consideraba superior y más moderno que Mazzini,....., le parecía irremediablemente envejecida y su núcleo sano emponzoñado por la filtración totalitaria. Los conceptos de poder y de lucha que Marx había trasladado de los estados a las clases retornaban de las clases a los estados y se transformaban descarnadamente en instrumentos de un nuevo imperialismo que le disputaba la hegemonía del mundo al imperialismo tradicional. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas ,-,erigida en nombre de Marx y !iobre sus doctrinasejemplificaba dramáticamente el fenómeno. El socialismo marxista estaba "definitivamente muerto como ideal de redención social." Había subordinado los fines a los medios y su concepción autor,itaria del poder conducía a la La idea de la libertad como forjadora eterna de la historia está en la raíz misma de la concepción historicista de Benedetto Croce. No figura éste entre los que han prostituído el historicismo, convtrtiéndolo en una "filosofía" justificativa de la servidumbre, la abyección y la cobardía por darse objetivamente en la historia. "La conciencia moral -afirma en su libro La Storia come pensiero y come azione- está en el fondo del historicismo. El verdadero enemigo actual. no ya adversario, de éste, es el amoralismo o inmoralismo que ha venido desarrollándose bajo mendaces formas historicistas, en las partes corrompidas de la gran filosofía alemana y ha llegado ahora a asumir figuras y proporciones monstruosas." La aberración totalitaria ,-,sumidero de los más fétidos residuos de la vileza humana- inspira este corajudo juicio del egregio pensador napolitano, formulado en pleno señorío de la cachiporra y del aceite de ricino. El filósofo está obligado a defender, al precio que sea, la dignidad de la filosofía. Nunca olvidó Croce que el filósofo debe vivir de tal modo que su muerte resulte suprema injusticia. Vida y realidad son historia y nada más que historia para el historicismo. había olvidado, en su cosmivisión, lo que existe de irracional en Ia vida humana y, por ende, en el proceso histórico. El historicismo representa la antítesis de esa postura. Ni todo lo real es racional, ni todo lo racional es real. Pero hay dos tipos fundamentales de historicismo: el historicismo abstracto, que pone el acento en lo puramente irracional. y el historicismo concreto, que supera la artificial escisión entre lo individual y lo universal en una comprensión dialéctica de la realidad y de la vida como historia de la libertad. Filosofía y política están teórica y prácticamente entramadas en el historicismo concreto. Los historicistas que pretendieron establecer un hiato entre filosofía y política fueron, en la pasada centuria, "mentes servidoras del rey y del estado" y, en la actual, alabarderos del mito ario o de la fuerza bruta como fuente del poder público. El historicismo concreto es, por el contrario, una teoría de la vida civil y del gobierno por consentimiento. Niega radicalmente -por boca de Croce- la virtualidad del liberalismo económico; pero trasfunde en una unidad superior al liberalismo político de la ilustración. La filosofía de la ilustración Fué Hegel quien lanzó el divulgado apotegma de "que la historia es la �58 Variaciones s.;bre el Espíritu de Nuestro Tiempo historia de la libertad"; pero su significado y alcance se refieren sólo a "una historia de.I primer nacimiento de la libertad, de su crecimiento, de cómo se hizo adulta Y de cómo se mantiene firme cuando hubo alcanzado esta edad definitiva, incapacitada para ulteriores desarrollos, a través de la libertad de uno, de la libertad de varios y de la libertad de todos, etapas correspondientes al mundo oriental, al mundo clásico y al mundo germánico." La historia como historia de la libertad tiene en Croce intención y contenido distintos que en Hegel. No se trata de "asignar a la historia el tema de verse formada por una libertad que ante!! no existía y algún día habrá de ser, sino de la libertad como sujeto mismo de la historia." La libertad "es, por un lado, el principio explicativo del curso de la historia, y, por el otro, el ideal moral de la humanidad.'' Es sólito escuchar en nuestros días "el anuncio jubiloso, o la admisión resignada, o la lamentación desesperada de que la libertad ha desertado ya del mundo, de que su ideal ha traspuesto el horizonte de la historia, en un ocaso sin promesa de aurora." Según Croce, no saben lo que dicen los que así hablan o escriben. Si "lo supieran -observa-, echarían de ver que el dar por muerta la libertad vale tanto como dar por muerta la vida, por agotados sus íntimos manantiales. Y, por lo que toca al ideal. experimentaríai;i gran embarazo si se les invitara a enunciar el ideal con que han sustituído, o pudiera llegar a sustituirse el de la libertad, y también con ello se darían cuenta de que no hay otro que lo iguale, otro que haga palpitar el corazón del hombre, otro que responda mejor a la ley misma de la vida, que es historia y, por lo tanto, ha de corresponderle un ideal en que la libertad sea aceptada y respetada y puesta en condiciones de producir obras cada vez más altas". Es evidente que la libertad ha sufrido prolongados eclipses y afronta ahora riesgos decisivos; pero es también evidente que la esclavitud y la opresión "despiertan en el hombre la conciencia de sí y lo encaminan a la libertad, que prosigue su marcha a despecho de sus frecuent~ derrotas." Ni aun en las épocas má& sombrías la libertad se extinguió en el alma de los pueblos. Incluso en las coyunturas más adversas. la libertad ardió solitaria en algunos hombres que encarnaron en sí el ansia de libertad de todos los hombres. La historia "no es un idilio; pero tampoco es una tragedia de horrores, sino un drama ~n el cual todas las acciones, todos los personajes, todos los componentes del coro son, en el sentido aristotélico, mediocres culpables-inocentes, mixtos de bien y de mal. y el pensamiento directivo es siempre en ella el bien, al que el mal acaba por servir de estimulo, y su obra, la de la libertad, que Dr. Raúl Ron 59 siempre se esfuerza por restablecer, y siempre restablece, las condiciones sociales y políticas de una libertad más intensa." La vida de la libertad es, por esencia, peligrosa y combatiente. Nada la debilita tanto, en los países donde configura y rige la autoridad política, como la costumbre de gozarla, que suele mermar "la conciencia vigilante de sí misma y enmohecer los impulsos de la defensa." Estructuras de pueblos ,enteros se han derrumbado repentinamente por haberse adormecido o embotado el sentido de responsabilidad que conlleva el ej~rcicio de la libertad. Experiencias muy cercanas lo demuestran. Como también demuestran que una vez disminuída o arrebatada. la libertad vuelve briosamente por sus fueros. De proezas ingentes está plagada la historia de la pugna del hombre por la conquista, dominio y disfrute de la naturaleza. Ninguna, sin embargo, puede cómpararse con su hazaña de concebir y hacer su propia historia como historia de la libertad. No enduvo descaminado José Carlos Mariátegui al afirmar que "los orígenes espirituales del fascismo están en la literatura de D'Annunzio." Sería falso, desde luego, acusar al autor de Il Fuoco de fascista; pero es indubitable que el fascismo tomó "del d'annunzianismo el gesto, la pose y el acento." Sobria, brutal y desnuda suele mostré!_rse la reacción en todos los países. No ha adoptado nunca ese enterizo cariz en Italia. En Italia, país de la elocuencia y la retórica, -observa sagazmente Mariátegui,-, "el fascismo necesitó erguirse sobre un plinto suntuosamente decorado por los frisos, los bajorrelieves y las volutas de la literatura d'annunziana." La delirante oratoria de Benito Mussolini, el desenfrenado lenguaje de Roberto Farinacci y los emperifollados filosofemas de Giovani Gentile ,-,nutridos en el culto al héroe, a la violencia y a la guerra- responden a ese estado de espíritu d' annunziano, que Benedetto Croce juzgó siempre como una desviación patológica de la tradición milenaria de Italia. El fascismo es, sin duda, la forma de expresión de los regímenes capitalistas en proceso de bancarrota; en Italia fué también "la confluencia de todas las escorias de viejos derroteros de pensamiento y estilo que se creían ya superados hacía muchos !lños." La subversión reaccionaria encabezada por Mussolini encontró el terreno próvidamente abonado. Italia era un polvorín de resentimientos, frustraciones y exasperaciones en las vísperas de la marcha sobre Roma. La crisis 'de las cl~es dirigentes, el fracaso de la rebelión comunista, la arcaica pers-· pectiva de los partidos democráticos, el descontento de la pequeña hurgue- �60 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo sía, la desorientación del movimiento obrero y la ceguera de los líderes socialistas le abrieron las puertas de la ciudad eterna a los "fasci di combatimento". El fascismo conquistó el poder al zoológico grito de lEia, eia, alalá! y, al par, la militante adhesión de una vasta capa de la inteligencia italiana. No era esa la primera vez que escritores y artistas le rendían acatamiento y pleitesía a la fuerza. La inteligencia -hembra en muchos hombres- gusta, a menudo, de dejarse poseer por elgarrote. La grandeza moral de Croce estriba justamente en haberse mantenido en pie, sin prestarle oídos al flatulento coro de conciencias genuflexas. En esa vertical actitud no estaría sólo Benedetto Croce. Figuras emineotes de la inteligencia italiana -Guillermo Ferrero, Gaeta_no Salvemini, Robert Gracco, Guido de Ruggiero, T omasso Fiore, Giorgio Améndola, Piero Gobetti- suscribirán con él la protesta de los intelectuales italianos contra el fascismo y los pseudointelectuales a sus plantas. Ese ya histórico manifiesto constituye el más alto testimonio de la rebelión del espíritu italiano en horas decisivas para los ideales del risorgimento, los valores fundamentales de la cultura europea y la dignidad del género humano. Juzgo indispensable recoger las palabras finales de ese viril y hermoso documento: "Nuestra fe no es una excogitación artificiosa y abstracta, o un desvarío del cerebro, producido por dudosas o mal comprendidas teorías; sino que es la posesión de una tradición, convertida en disposición del sentimiento, en conformación mental y moral. Ni las trabas impuestas a la libertad, nos inducen a desesperar o a resignarnos. Lo que importa es que se sepa lo que se quiere y que se quiera algo cuya bondad sea intrínseca. La actual lucha política vendrá, por razones de contraste, a reavivar y hacer entender a nuestro pueblo, en forma más profunda y más concreta, el mérito de los mandatos y de los métodos liberales; y a hacer que sean amados con afecto más consecuente. Y quizás un día, contemplando serenamente el pasado, se juzgará que la prueba que ahora estamos soportando, áspera y dolorosa para nosotros, era una etapa que Italia debía recorrer para vigorizar su vida nacional, para cumplir su educación política, para sentir, en forma más severa. sus deberes de pueblo civilizado." "Cuando oigo la palabra cultura saco mi pistola y disparo" -profirió epiléptícamente un "intelectual" nazi. "Muera la inteligencia" -berreó un general falangista en la Universidad de Salamanca. No podría irles en zaga el verboso condotiero italiano. "Tengo a gran orgullo -gruñiría Mussolini en un uh1lante congreso de camisas negras- no haber atravesado nunca el urn- Dr. Raúl Roa 61 bral de tµ1 museo, ni haber leído jamás una página de Benedetto Croce." Ni siquiera era suyo el zafio exabrupto. Muchos años antes lo había repetido por toda Italia un troglodita disfrazado de poeta. Pero Benedetto Croce no permanecería callado ante la avilantez del Duce. Su sarcástica réplica -publicada al día siguiente en ll MaUino de Nápoles- puso en soberano ridículo a Benito Mussolini. No se haría esperar la represalia. Bandas de jóvenes intoxicados por una concepción gangsteril de la vida, la sociedad y el estado, invadieron la casa de Croce e intentaron destruir su biblioteca. Su valor y serenidad impidieron la consumación de la típica fechoría totalitaria. La enorme repercusión nacional e internacional del incidente obligaría a Mussolini a respetarlo en lo adelante. Quedaría, sin embargo, sujeto a vejaminosa vigilancia. Pero su palabra y su ejemplo fueron. durante veinte años, dardo y acicate. En ese interminable interregno, el espíritu de la verdadera Italia hablaría por la erecta pluma de Benedetto Croce. Su polémica con el fas cismo forma ya parte de la historia del hombre como hazaña de la libertad. Benedetto Croce tuvo la fortuna de asistir al oscuro derrocamiento del fascismo y al borrascoso renacer de Italia. Ministros y generales apelarían a su experiencia y a su consejo. en los agitados y confusos días subsiguientes a la terminación de la guerra civil. Croce fué . entonces la única autoridad en un pueblo fa mélico, ofendido y desesperado. Empinada era ya su vejez y bastante agrietada estaba su salud; pero no vaciló ante el angustioso reclamo de la patria. A su tacto, perseverancia y coraje se debió, en gran parte, la rápida unificación de las dispersas energías, afanes y esperanzas de Italia y el pacífico retorno a las normas democráticas de vida. Las amarguras, desgarros y hQIIlillaciones de la ocupación aliada se alzarían más de una vez en el camino, entorpeciendo la delicada y compleja tarea. La influencia de Croce fué decisiva en la orientación social del nuevo pensamiento democrático italiano. No podía ya ignorarse que los problemas planteados por la sociedad de masas obligaban 'a planificar la economía para salvar la libertad. Ni podía olvidarse tampoco el aporte del socialismo a la dignificación del trabajo y al ascenso material y espiritual de la clase obrera. El liberalismo económico estaba definitivamente sobrepasado por los hechos. La democracia italiana debía fundarse, a juicio de Croce, en el liberalismo ético-político, perfectamente conciliable con las exigencias de una equitativa distribución de la riqueza mediante la intervención del estado. Desde esa n �62 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa ancha y clara perspectiva, Croce enjuició el movimiento comunista ·italiano y la e~periencia soviética, concluyendo categóricamente que el reino de la libertad sólo podía florecer y fructificar en el ámbito de la democracia social. mientras que la actitud que aquí se enuncia es un recogimiento por el hombre de todas Ias fuerzas de su espíritu, que sólo se cumple en Ia energía del hacer. Ella desafía al adversario y le hace doblegarse; el adversario, que no es otro que esa parte de sí que debe ser vencida y superada." La muerte sorprendería a Benedetto Croce laborando intensamente por la libertad, el decoro y la cultura de Italia. Entre los últimos escritos salidos de su pluma, está el que transcribo a seguidas, por constituir su testamento filosófico, a la vez que un reconfortante mensaje a los que luchan y esperan: "El contraste entre dos cosas contrarias ha sido considerado como oposición entre una racional y otra irracional. mas a decir verdad lo irracional no tiene aquí nada que ver puesto que se trata únicamente del acompañamiento de un hecho que se justifica por su evidencia misma. Pero de esta proposición se deduce todo el aspecto de la realidad que llena el mundo y que está en lucha contra ella misma, dividida en hileras contrastables infinitas. El espíritu humano trata de componer esta lucha, o al menos de disciplinarla: mas la tentativa resulta vana y la lucha continúa siempre con la misma violencia y el mismo desgarramiento." "Es necesario observar que uno de los más fuertes motivos de las religiones es la necesidad de conducir el universo a la paz, incluso cuando para alcanzarla sea preciso pasar a través de etapas más diversas y graduales. Ahora bien, es precisamente esto lo que da a todas las religiones su carácter imaginario; todas, a fin de cuentas, se encuentran con las manos vacías. Los remedios por ellos propues~os, las adaptaciones, las transacciones, ponen al descubierto su nulidad. Y lo que subsiste es el estimulante a alejarse de todas ellas, al objeto de reemplazar la invención religiosa por la investigación filosófica. "El individuo, en el curso de su vida, es un Crísto que sufre de dolores terribles y de azares atroces, y cada uno de nosotros lleva en sí el recuerdo, del que no puede desprenderse y del que sólo se liberará merced a la muerte." "Se tiene costumbre de pedir que cada uno proponga a su propia vida un fin, pero este fin no puede ser nunca una obra única hacia la que dirigir sus fuerzas; ésta no puede ser otra que la potencia misma de la obra individual. que se obstina en desafiar toda adversidad," y, puesto que s._e ha venido al mundo, no salir de él más que cuando se haya cumplido todo el deber moral que implica tácitam~nte -como sobrenh'ndido- la vida." "Parecerá que esta visión de la existencia es en sumo pesimista, pero es todo lo contrario puesto que el pesimismo es desconfianza y envilecimiento, 63 Acaso nunca sospechó Benedetto Croce, en su tranquila y estudiosa juventud, que el destin~ le reservaría una ancianidad en guerra abierta con la servidumbre y el poder. Pudo, como tantos, tirar la piedra y esconder la mano, o preservar su vida en el destierro. Prefirió decir su verdad a trueque de todos los riesgos y quedarse eo Italia cumpliendo sus deberes intelectuales y civiles. Las suyas fueron también palabras de un combatiente. No creo yo que Benedetto Croce haya puesto la piedra última en el magno propósito, ya en marcha, de construir una filosofía de efectiva y universal validez; pero lo importante es que su filosofía -luminoso fragmento de la totalidad de lo real- no es un saber de perdición, sino un saber de salvación. Nadie más distante que Benedetto Croce de la náusea existencialista, d~ la nada sin nada y de la hora veinticinco. No en balde fué un filósofo de la libertad y por ella padeció y pugnó con el coraje de Sócrates y el denuedo de Spinoza. J �IV DEMOCRACIA V DICTADURA EN AMERICA no "' \ pmisamente un tema académioo en estrictu sensu •el que me propongo desarrollar esta noche. Es un tema vital y, por ende. esencialmente polémico. Baste deci;r que no me sería dable encararlo hoy en la mayoría de las Universidades de América. Sometidas o mudas están casi todas las casas de estudio que otrora fueron hogares de cultura y bastiones de dignidad. Sobre ellas se cierne un ominoso silencio de plomo. Ni me sería dable tampoco en la bicentenaria Universidad de La Habana, aún abierta y de pié, pero a merced de la violencia desmandada. Discrepar hoy de los criterios del poder en la patria de José Martí entraña la cárcel. la tortura, el destierro ~ la muerte. Solo me sería dable en una tribuna libre de un pueblo libre. A la joven, liberal y enhiesta Univ@rsidad de Nuevo León deboel doloroso privilegio, que honra sobremanera a la patria de Benito Juárez, "aquel indio egregio y soberano que se sentará perpetuamente a los ojos de los hombres al lado de Simón Bolívar". ·Bien sé que cuanto aquí diga puede traerme desagradables cónsecuencias. Ni me intimida, ni me arredra. Hay responsabilidades y deberes que no pueden eludirse, so pena de traicionarse uno misll)O y traicionar los valores del espíritu. Democracia, dictadura. En ninguna otra época de la historia, la pala- �' 66 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa bra democracia ha gozad~ de tanto prestigio, difusión y arraigo como en esta que vivimos. Dos guerras descomunales se han librado en lo que va del siglo tremolándola como estandarte. En ninguna otra época de la historia tampoco han proliferado tantas dictaduras disfrazadas de democracia como en los últimos años. Los autócratas encarcelan, deportan y matan a mansalva a sus adversarios políticos y esquilman inicuamente a sus pueblos; nero sus voceros en la Organización de las Naciones Unidas y en la Organización de Estados Americanos se alinean a la voz de mando de Estados Unidos y entonan himnos exultantes a la libertad y a la justicia social. Milagros de la propaganda y de la hipocresía. y ·en tanto ello acontece, como expresara en gráficos versos Rubén Darío, en nuestra América en la selva, junto a una pirámide o en una galera. Vendrá luego, sucesivamente, la concepción de la libertad como categoría racional. jurídica, política, económica. social, ética y filosófica; pero entonces, como hoy, en que se aspira al pleno señorío del espíritu en una estructura social fundada en la equitativa distribución de la riqueza, la raíz y el ápice de la libertad es la soberanía de la conciencia. Decir lo que se piensa, ya sobre lo humano, ya sobre lo divino, es un derecho natural. ,Impedir que se diga, un pecado de lesa humanidad. Cristo va por las calles flaco y enclenque, Barrabás tiene esclavos y charreteras y las tierras de Chibclia, Cuzco y Palenque han visto engalonadas a las panteras. Democracia y · dictadura tienen un centro común de imputación: la libertad. De ella dijo Don Quijote a Sancho que era "uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos: con eIÍa no pueden igualarse los tesoros que encierra la tierra ni el mar encubre"; y'" por la libertad. como por la honra, se puede y debe aventurar la vida". Mucho se ha reflexionado y escrito sobre la libertad y mucho más se ha peleado y caído por infundirle realidad, objeto y sentido. No en balde encarna un valor ya definitivamente incorporado al repertorio de los temas fundamentales de la vida humana. Sin libertad el espíritu se agosta, la sociedad se corrompe, la cultura se anquilosa y el hombre se cosifica. ' Sumamente difícil resulta precisar la fecha exacta en que afloró la iiber"tad como idea. Se suele_dar por sentado que germinó en la conducta de Sócrates, despuntó en la prédica de Jesús, reverberó en la hoguera de. Giordano Bruno, maduró en las grandes revoluciones populares y cuajó en el estado de derecho. No faltan, sin embargo, los que remontan su cuna a la India milenaria de las pagodas y mahatm¡is, o a la China venérable de los aforismos. y cohetes. Es una cuestión, pues, sujeta aún a controversia. De lo que no cabe ya duda es que la libertad surgió, como sentimiento, en el primer- hombre que tuvo conciencia de su dignidad. Pudo haber sido 67 Múltiples definiciones se han formulado de la libertad. Algunas admi\ rabies por lo enjundiosas y precisas. La de Montesquieu sobresale entre ellas. Se singularizan otras por su savia al par metafísica y poética. Fi~an, enlre éstas, las de Cervantes y Rousseau. Hay varias que delimitan, rigurosamente, la naturaleza, ámbito y contenido de la libertad. Ninguna aventaja, en este aspecto, la de Rob-espierre. Acaso la de Marx constituya conceptualmente excepción. Pero nadie, absolutamente nadie, supo captar como José Martí el sentido profundo y las implicaciones efectivas de la libertad. "Es el derecho -sentenció en aquella su prosa concentrada de médulas y aromas- a ser honrado y a pensar y hablar sin hipocresía". Esta definición vertebra y unifica, en suprema síntesis, la libertad como destino, norma y concepto. La libertad resulta así concebida en función del hombre en cuanto tal. Y, en consecuencia, deja. de pertenecer a la esfera de los derechos patrimoniales -libertad liberticida de la dogmática capitalista- para ser libertad de todos, mediante un régimen de garantías contra los des~os, transgresiones y abusos del poder. Dr :io existir un régimen de protección jurídica y de seguridad política, la libertad se torna merced, ficción, caricatura o mero enunciado sin validez sustantiva. No de otra suerte acaece cuando la libertad se reduce al ~udo derecho a morir de hambre, o cuando la libertad se proclama en constituciones o estatutos que dimanan, exclusivamente, de la voluntad de uno o de varios. Los principios democráticos son papel mojado o torniquete encubierto sin el sustentáculo de la aquiescencia popular y de las instituciones en que se corporizan y expresan. Ningún espectáculo más triste que el de un parlamento arrodillado o el de una elección mecanizada. Pero si la dictadura es teórica y factualmente el polo opuesto de la libertad, sin la libertad y la dictadura no se concibe y entiende el raigal significado de la democracia. Dictadura y democracia son, por naturaleza, tér- �/ 68 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. . I ntes La libertad como sentimiento, como idea o como impulm1nos exc uye · d f l ·f· d susso histórico no tolera supeditaciones, a menos e a s1 icarse per er ~ ti . que tiene en la libertad su fuerza motriz .y su . La d emocracrn, tancia d. ot Je d vo cardi~al. es horizonte ascendente y no coto de caza, es patrímomo e o os y no capellanía de mercaderes y demagogos. º. voT orrent eras d e tinta Se han vertido también en torno a este Imágico H cablo en un desesperado afán de aprehender su genuina n_a~ra eza. . erodoto la definió como el gobierno de los más, en contrapos1c10n al gobierno , d N 0 trascendió Platón el marco de esta fórmula en sus de l os pocos o e uno. d , l · d f· . l't"c s Fué Aristóteles, su preclaro isc1pu o, quien e IespecuIac10nes po 1 1 ª · l lI ·d d niría genialmente la democracia como un gobierno en e cua duton ia política sería únicamente ejercida por los pobres.d Plerodya es s~ l o Iqueh· ·, democracia ática -primera forma de expres10n e a emocrac1a en ,a d·is. . l fu, na democracia fundada en la esclavitud. No sena istorrn universa ,..., e u d d C- ' P . t I ntigua Roma Ni la caracterizaron e otro roo o iceron y o tin a en a a · • {'ti o libi~. Esto significa simplemente que Iaddemodarad~~rº/:te;;:tr;c:. e; :u es una entidad metafísica, sino un pro ucto e a ia ec c ,__.b,,.to es que desde el instante mismo en que aparece como más acusad o ª" 1 " . l• l d idea y como hecho se vansforma en una fuerza socia impe ente Y crea ora. b" Pero sigamos rápidamente su trayectoria. La forma de expresión subsi. te de la democracia se manifiesta con ímpetu levantisco en las comu~as gu~:icipios medioevales y en las cartas de franquicias arrebatad~sl por la ~ipiente burguesía a los príncipes. Las fuerzas eclonhómica_s Y socia es qutiet Iumamsmo renacen bera el naciente capita1ismo ,....,fecun d a d as por e fru d . l s .a, ti y así como to e una conste ac10n b ensanchan su ase y su perspec va. E ' a la democracia dá su primer Ir· jºf : de factores gestados en el s:ibsuel~ de, l XVIII entre los destellos canto de gallo popular en las postnmenas e s1g o • II la ilustración y los acordes estremecedores de la Marsed ed esIumbrant es de 'l· . b I·b t , n en nuestros oídos con meta icos tim res: l er a ' sa. S u lema resuena au lI·d d l l ., i ualdad fraternidad. Parejo proceso determina el esta I o e a rev~ uc10n g '. l " I·b tad que triunfa es como Jorge Washmgton, norteamericana; pero a I er I , d I l eñorial sectaria, de puño Y encaje Y de dosel de terciope o, _mas ~ ~ o:alidad ~e de la humanidad, una libertad que bambolea, egmsta e mJ~sta, sobre los hombros de una raza esclava, que antes de un sigl~ :cha en tierra ·da" De la mente de un leñador sty"grra entonces un l as and as d e una sacudl · d . l b· límpido Y dinámico concepto de la estructura de la emocracra: gol ierno del pueblo, por el pueblo Y para el pueblo. Pero ya antes que meo n un t Raítl Roa 69 cura jacobino y un nieto de encomenderos levantarían la bandera de fa independencia y la revolución y ungirían la democracia con su sangre mestiza desde México hasta la Patagonia; y aquí y allá, ahora y siempre, la democracia advino y advendrá realidad por obra del pueblo. Quienes abogaban por ella en el ámbito de las ideas le abrían cauce a las corrientes prohindas de la historia. La historia "no es un solitario ni un soneto". Es, a la vez, acumulación y devenir. Las mutaciones sociales no se producen por sí solas, ni por los designios misteriosos del azar. Son la resultante de un proceso y la hacen los pueblos, como los infusorios fabrican los continentes. Sin ambiente propicio y sin cámara de resonancia, el varón de Plutarco, el héroe de Carlyle o el hombre representativo de Emerson pasarían por la historia sin dejar el mas leve rastro. Si es f~sa la teoría que sitúa al hombre haciendo su vida a solas, aun más falsa es la doctrina que sostiene que nació libre e igual. La etnología, la antropología, la historiografía y la sociología han demostrado, con hechos irrebatibles, que el hombre nació esclavo de la naturaleza y en pugna zoológica por la sobrevivencia. Su emancipación comienza al domeñar la mate, ria mediante la técnica y al adquirir conciencia de su señera posición en el cosmos. Toda su historia específicamente humana es la historia de su gradual emancipació1;1. espiritual y social. Larga y dura ha sido la lucha por obtener el reconocimiento de sus derechos como persona. Vastos y hondos sacudimientos populares ,-,jalonados de inmortales documentos- le han desbrozado el camino a esa terca y noble aspiración. Millones de hombres han padecido y muerto en sangrientas revoluciones y en apocalípticas guerras para establecer, consolidar y desarrollar el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo. Millones de hombres pelearon y murieron por los demás, sin que los demás tuvieran conciencia de ello. Eso, de por sí, es trágic~; pero es mucho más trágico todavía que centuria y media después del épico asalto a la ciudadela del "antiguo régimen" impere en el mundo que se autotitula democrático el gobierno en nombre del pueblo, sin el pueblo y contra el pueblo. Befa más terrible no podría imaginar la mente más diabólica. En la Organización de las Naciones Unidas y en la Organización de Estados Americanos se habla todos los días de la cortina de hierro y de los derechos humanos; pero ninguno de los amaestrados heraldos del llamado mundo libre alude siquiera a las violaciones de los derechos individuales y de las libertades púbficas que a diario se cometen en esta porción del planeta, plagada de dictaduras y bajalatos. Ni, mucho menos, a los sistemáticos �I 71 Variaciones Sohre el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa acosos a los espíritus libres y a los constantes atropellos a la dignidad humana que ocurren en Estados Unidos, la nación líder de la democracia mundial y de la civilización occidental. Hace sólo unos días refería la prensa que Germán Arciniegas, gran escritor y auténtico demócrata, se vió brutalmente sepultado en Ellis Island por soberana determinación del F.B.I. América quiso y quiere ser el continente de la libertad humana. Hoy es, en gran medida, un campo de concentración. lidad. Mira uno en torno y sólo acierta a ver ,-,exceptuando islotes circuidos de asechanzas,-, la unidad de los condotieros, la paz de los sepulcros y la libertad de los opresores. De esa libertad, de esa paz y de esa unidad no se ha dicho nunca nada el 14 de Abril en la Organización de Estados Americanos. Ni nada tampoco en la prensá sometida o sobornada de aquende y allende el río Bravo. Pero se fatiga el ditirambo para los que han secuestrado la voluntad popular y ofendido la dignidad humana. Derribar gobiernos constitucionales, disolver parlamentos, intervenir universidades, clausurar sindicatos, enyugar la economía nacional. saquear el tesoro púhlico y perseguir, encarcelar, atropellar, proscribir y matar carece de trascendencia si los ejecutores y cómplices se alinean -de labios afuera- en la defensa internacional de la democracia. La oh;a América, que sufre, trabaja, sueña y lucha por la libertad ,-.consecuente con ~el mandato de los fundadores,-, ni siquiera cuenta como frívolo tópico de sobremesa en los festines o&ciales. La salud, la educación, el bienestar y el decoro ·de ciento cincuenta millones de personas pesan menos que el exiguo contingenk que se enriquece a costa de su sangre, su miseria y su ignorancia. Cuba, mi patria, anda ya uncida desde el 10 de marzo de 1952 al siniestro cortejo. En aquella infausta madrugada, las manecillas del tiempo giraron veinte años al revés. "Cada revuelta en nuestros países -subrayó Alcides Arguedas en libro ya clásico,-, ·es un salto atrás en su historia y en su desarrollo político, material y espiritual". 70 Nada ejemplifica más cabalmente la dramática dualidad que caracteriza la vida política en este hemisferio que la conmemoración del Día de las Américas. El pasado 10 de Abril hi,zo sesenta y tres años que las naciones americanas ,-,salvo Cuba, a la sazón presa ensangrentada de un poder extranjero,..., se reunieron en Washington para formar la Unión Panamericana. De las entrañas hirvientes de nuestra América surgió la idea.que entonces cuajaba en moldes convencionales, bajo la mirada vigilante del "águila temible". Juntar en una vasta y potente f@deración de pueblos a las "repúblicas dolorosas" del continente fué el gran sueño de Simón Bolívar. José Martí entregaría su vida en Boca de Dos Ríos por el destino de América. Y por sus patrias, y por la patria común, lidiaron Domingo Faustino Sarmiento y Manuel Sanguily, Eugenio María de Hostos y Juan Montalvo, José Enrique Rodó y Manuel González Prada, Justo Sierra y Enrique José Varona y José Carlos Mariátegui y Ruhén Martínez Villena, y quisieron todos una América unida, poderosa y cordial sobre el primado del respeto mutu.o y de la efectiva reciprocidad en sus relaciones económicas. La antigua Unión Panamericana no fué, ni podía ser, el vehículo apropiado para llevar adelante la ingente empresa. Casi siempre operó como instrumento dócil del big stick y de la .diplomacia del dólar y casi siempre fué tribuna de lacayos rameados que ensalzaban la democracia y la libertad en nombre de pueblos amordazados y exprimidos. Análogo papel ha venido desempeñando en los tiempos de la "buena vecindad" ,-,a despecho de sus hermosos principios y de las 0bligaciones contraídas en su carta fundamental,....., la Organización de Estados Americanos. Sus reiteradas declaraciones en favor de los derechos humanos, del gobierno representativo y de la justicia social s~m pura filfa. Los dichos y los hechos andan a las greñas en esta convulsa parte del orbe. Símbolo de unidad, paz y libertad pretende ser el Día de las Américas. No puede ser más ancho y sombrío el trecho que va de la pretensión a la rea- No es de a~ora, en verdad, la crisis del régimen democrático en nuestra América. Esa crisis data desde los albores mismos de la independencia. No precisa acudir a interpretaciones biológicas, psicológicas, climáticas 0 éticas para explicarla. Basta meraQ).ente apelar a nuestra propia historia a sus factores condicionantes en el plano de la historia universal. Su razó: última hay que buscarla en las supervivencias de la estructura colonial. en el desarrollo económico dependiente, en el predominio político de las oligarquías, en la concepción patrimonial de la administración pública, en el avaro atesoramiento de la cultura, en la pugna imperialista por el control de las materias primas esenciales y en la etapa de transito social que atraviesa el mundo. Ni Rosas, ni Melgarejo, ni Francia, ni García Moreno, ni Porfiri~ Díaz, ni Cipriano Castro~ ni Juan Vicente Gómez, ni Estrada Cabrera, m Machado, ni Trujillo, ni Ubico, ni Somoza, ni Laureano Gómez, ni Perón, ni Odria, ni..Marcos Pérez Jiménez, ni Vargas, ni Fulgencio Batista son pr~ducto de un destino manifiesto". Son' el producto y la expresión dé la alianza de la reacción, el cuartel y el dinero. Meros títeres de fuerzas polí- ( �72 Variaciones Sohrc el Espíritu de Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa ticas, sociales y económicas que se conciertan y anudan para frenar, en beneficio propio, el desarrollo nacional de nuestros recursos y el ascenso de las masas populares a mejores condiciones de vida. En ese ya dilatado conflicto entre la reacción y el progreso, la dictadura y la democracia, la nación y el imperialismo, los pueblos hispanoamericanos h~n intentado, una y otra vez, encontrar la ~xpresión de su propio rumbo y su acceso al banquete platónico. Mil veces han sido abatidos por la violencia, el engaño y la codicia; mil veces se han erguido y continuado la brega. No en balde postuló José Martí que "cuando un pueblo entra en revolución no sale de ella hasta que la corona". Y aún está por coronar la epopeya iniciada en 1810. libertad y el miedo, que es un testimonio vivo de esta oscura y amarga hora americana. Hasta la publicación de ese libro Arciniegas había examinado el tema de América de~de una perspectiva puramente cultural. Es esta la primera vez que se enfrenta políticamente con los apremiantes y complejos problemas de la patria común. La vasta conspiración desatada contra la democracia, las libertades •y el respeto a la dignidad humana, que tiene hoy por teatro a nuestra América, es la trama fundamental de ese libro. Pero la crónica crisis del régimen democrático en nuestra América nunca ha sido tan profunda y generalizada como en los agitados días que ·corren. De sur norte, espadones y caudillos andan haciendo de las suyas con manifiesta complacencia del State' Department y sin que la Organización de las Naciones Unidas o la Organización de Estados Americanos se den po'r enteradas de los desafueros, latrocinios y crímenes que se perpetran detrás de la cortina de oro americano, correlato de la cortina de hierro europea. El torvo mecanismo, lubricado con grasa nacional y extranjera, ha yugulado ya en casi todo el continente las libertades públicas, las reivindicaciones sociales y los avances económicos obtenidos tras prolongadas y fieras contiendas. La cínica adulteración de la voluntad popular, o la- violenta sustitución de gobiernos constitucionalmente electos por minorías castrenses o civiles, con una típica concepción autocrática del poder, caracterizan este borrascoso proceso que amenaza ya extenderse a las contadas repúblicas en que todavía el pueblo participa en la conducción de sus destinos. En algunas de ellas, la tambaleante situación política, -obra de grupos cerriles al servicio de intereses foráneos- nada bueno augura. Ningún caso más ilustrativo, a este respecto, que el de Guatemala. La única democracia que tolera allí el State Department es el imperio de la Únited Fruit. Algo semejante ocurre en Bolivia. Mientras el estaño -hoy nacionalizado por el gobierno de Víctor Paz Esten- • ssoro- no vuelva a la explotación y disfrute de las empresas norteamericanas, no habrá democracia en Bolivia, aunque la haya de veras. Y aun están vivas en la memoria de todos las soterradas intrigas. y las campañas difamatorias contra el gobierno de Lázaro Cárdenas al poner al servicio del pueblo mexicano, en acto de inalienable soberanía, la riqueza petrolera, hasta entonces uswructuada en beneficio exclusivo de consorcios extranjeros. a RecientemeRte Germán Arciniegas ha escrito un libro titulado Entre la 73 Según Arciniegas, coexisten dos Américas radicalmente peleadas. Una, la visible, que trompetea su adhesión a la democracia en los areópagos internacionales y presa de miedo, persigue, encarcela, tortura y mata a espaldas de los documentos que suscribe y exalta. Otra, la invisible, en la cual se suprimen constituciones; profanan parlamentos, clausuran universidades y asaltan sindicatos. Las muchedumbres oprimidas y explotadas de esa América afanosa de libertad, que padece, sangra y combate por la democracia, "guardan con amor las palabras iniciales que hicieron de las antiguas colonias pueblos independientes". Esa América invisible es la "real. objetiva y verdadera". Dictadores, polizontes, carceleros y verdugos desfilan, en sombría procesión. por las páginas de Entre la libertad y el miedo. La luz de la libertad apenas se filtra por los escasos entresijos de la tupida fronda de bayonetas. El proconsulado, la junta y el neofascismo son las formas dominantes de gobierno en el hemisferio que se proclama alegremente portavoz de los derechos humanos y reserva de la democracia. Solo la mudez, la ignorancia y la miseria pueden ílor.ecer a la sombra mefítica del miedo a la libertad. "Sería fácil reducir a dos personajes únicos ,-,concluye Arciniegas- el drama de ese pedazo de América: el dictador y el pueblo". No resulta ocioso insistir. Esa terrible dualidad que arrostra hoy la mayoría de nuestros pueblos es apañada y encarecida por los dirigentes políticos de Estados Unidos, en flagrante contradicción con la política de buena vecindad y los principios universales que defiende. Los dictadores en ejercicio y los aspirantes a serlo conocen ya el trueo. Basta declararse anticomunista y plegarse a determinadas exigencias para obtener el derecho a la escarapela y al mando disoluto y arbitrario. Arciniegas exhibe descarnadamente esa realidad a la hora de distribuir responsabilidades. La voz que esta vez acusa no puede tildarse de interesada. No se trata en su caso de un político desplazado, ni de un militante revolucionario. Es �/ 74 Variaciones Sobre el Espíritu de Nneslro Tiempo la voz limpia, veraz y máscula de un escritor independiente, que se sintió obligado, por imperativos de conciencia, a abandonar sus actividades universitarias y sus investigaciones históricas para "acercarse a la realidad, mirar de frente y hablar claFo". Voces así fueron ayer las de nuestros próceres del pensamiento y de la acción. Y, por eso, aun resuenan, esclarecen e incitan. Es el pueblo de nuestra América --que siempre ha preferido la libertad al miedo,-, el que acusa en la voz de Germán Arciniegas. Acaso a eso se deba su arbitraria reclusión en Ellis Island por orden de la versión yanqui de la gestapo o de la cheka. La cuarentena de ideas en un régimen que se denomina democrático es signo inequívoco de que algo podrido está fermehtando en sus vísceras. Si la democracia no tiene como objetivos reales la libertad, la igualdad y la fraternidad, es cualquier cosa menos democracia. "Mientras existan grandes contingentes humanos ,-,ha dicho un gran líder de la revolución mexicana- desposeídos de las tierras de sus mayores, de sus derechos de hombres y de ciudadanos; y se les siga tratando como bestias o como máquinas, no podrá considerarse que la igualdad y la justicia imperan en América". Sería absurdo pretender tapar el sol con un dedo. En ninguna de las naciones americanas en que funciona aun el régimen democrático se ha alcanzado la plena satisfacción de su triple objetivo. Mientras toda la población de esas naciones no haya ascendido a niveles sociales que le permitan vivfr con decoro y libre de impedimentos o trabas políticas, raciales, religiosas y culturales no podrá afirmarse válidamente que la democracia es un modo general de vida dentro de sus respectivas fronteras. Hay todavía mucha injusticia que reparar, mucha ignorancia que redimir y mucha miseria que superar en esas naciones. En algunas de e1las los derechos individuales y las libertades públicas están protegidas y garantizadas y el gobierno los respeta cuando menos en el orden formal; pero perduran la concentración de la riqueza, la mortalidad infantil. el bajo salario, el analfabetismo, el desempleo, el peculado, el fraude electoral y el monopolio de las chambas por el partido de turno. A los dirigentes políticos honestol?, capaces y progresistas, a los sindicatos obreros y campesinos, a las instituciones culturales. a las corporaciones cívicas, a los profesionistas y a la juventud les incumbe insóslayablemente denunciar esos vicios de la democracia y enmendarlos mediante la acción colectiva. Si la democracia aspira a ser el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, al pueblo corresponde la dura y gozosa tarea de conseguir que efectivamente lo sea. Dr. Raúl Roa 75 Pero no basta con desvelarse y ocuparse en que la democracia se depure y desarrolle en la propia casa. La democracia es indivisible y los gérmenes del neofascismo militarista sólo esperan la atmósfera propicia para inocularse en los tejidos más profundos de las instituciones representativas y , apoderarse sorpresivamente de los resortes del mando. Las naciones todavía incontaminadas de ese ponzoñoso virus no pueden permanecer confinadas egoístamente en sí mismas, como si lo que alrededor suyo acontece les fuera indiferente o ajeno. Sólo mediante la autodefensa y la repulsión de la dictadura podrá salvarse la democ'racia en esas naciones. No cabe ya olvidar que esta embestida creciente contra los derechos individuales, las libertades públicas, el desarrollo económico independiente y los avances sociales responde a una estrategia y a un plan trazados por la nueva Santa Alianza, que tiene su cuartel general en la España franquista, su brigada de choque en la Argentina de Perón, su raigambre en las oligarquías n~ionales, su apoyo embozado en los monopolios extranjeros y su chivo expiatorio en eÍ comunismo. Sus bases económicas y sociales son las mismas en todas partes. Idéntico es también el lenguaje de los espadones, los objetivos que persiguen y la misión carismática que atribuyen a los ejércitos. No es necesario ser muy zahorí para percatarse del -carácter totalitario de las insurgencias acaudilladas por esos pretensos redentores de pueblos. Es la barbarie organizada que vuelve por sus fueros a la altura del tiempo. El espíritu de la mazorca, del virreinato y de los cacaos impulsan al leviatán del neofascismo en provecho de sus legatarios y de la gavilla de ambiciosos, aventureros, resentidos y cavernícolas· que medran a su vera. La crisis en que se debate hoy el mundo se proyecta en nuestra América en íntima consonancia con el peculiar desarrollo de su historia y de sus elementos configurantes. Su retraso social y cultural es el más próvido surco para la siembra del mito del cesarismo y de la aberración de la estatolatría. En la otra América esa crisis se traduce en una reducción creciente de la esfera de las libertades individuales, en la deshumanización de las actividades económicas, en el culto al providencialismo y en una descomunal pavura ante las fuerzas que batallan por una vida realmente digna de ser vivida. Ningún ejemplo más aleccionador, al respecto, que el triunfo electoral del general Eisenhower. Es hoy presidente de Estados Unidos por razón exclusiva de los impulsos irracionales de la amedrentada mayoría del pueblo norteamericano, que juzgó preferible, ante la perspectiva de una guerra atómica, entregarle su alma y el poder a un soldado que a un hombre civil. Ti- • �76 Variaciones Sohre el Espíritu de Nuestro Tiempo pica reacción de una conciencia social dominada por el miedo a lo desconocido y convencida de que sólo los magos son capaces de reducir y vencer a los poderes invisibles. Nada más desconcertante que ver la razón humillada por el sortilegio en el país que aprecia más un calcetín sintético que un poema de Edgard Allan Poe. No es tarea fácil. en verdad, salir del atolladero. Ni cabe tampoco pretender la inmediata solución global del problema. Es imposible resolver en . un día lo que es obra del tiempo. Pero es factible defender lo conquistado e irle roturando surcos al porvenir. Prueba al canto. Si los gobiernos democráticos que restan en nuestra América tuvieran clara conciencia de los peligros que los rondan y una política internacional coherente, firme y definida demandarían de los organismos internacionales una investigación de las condiciones vigentes en los pueblos hermanos sumidos en el infierno del neofascismo militarista; y, caso de no encontrar eco alguno. atreverse cuando menos a expanerlas y condenarlas. El gobierno democrático que se aprestase a dar ese paso le imprimiría dimensión histórica a su política internacional y, simultáneamente, se defendería a sí propio y alentaría la resistencia de los pueblos que luchan heroicamente por romper los grilletes de la es- clavitud y el oprobio. Afortunadamente todavía México es un pueblo libre y consciente de su misión histórica en esta coyuntura decisiva para la democracia americana. México ha sido fiel a la exhortación de José Marti y, por eso, se está salvando de la furia arrolladora de la reacción, del militarismo y de las manos intrusas. Y, porque México ha sido fiel a la exhortación de José Marti Y está cumpliendo su deber continental. yo, que también amo a .México y he ajustado mi conducta civil a las enseñanzas del apóstol cubano, lanzo desde e'sta tribuna libre de un pueblo libre este puñado centelleante de palabras en nombre de los que en América aún creen en la democracia y execran la dictadura: "Todo hombre de justicia y honor pelea por la libertad donde quiera que la vea ofendida, porque es pelear por su entereza de hombre; y el que ve la libertad ofendida y no pelea por ella, o ayuda a los que la ofenden, no es hombre entero". V JOSE MARTI EN SU CENTENARIO ¿ GsTE año conmemora México el bicentenario del nacimiento de Miguel Hidalgo. Cuba conmemora este año un siglo del natalicio de José Martí. La coincidencia es asaz significativa. No solo fueron voz y conciencia de su tiempo. Ambos fueron también hijos de un mismo proceso y protagonistas de un mismo drama. Son contemporáneos históricos y pares en calidad humana. Y aún iluminan, guían y pugnan. Del cura generoso y rebelde, que echó "su suerte con los pobres de la tierra", dejó Marti una estampa maravillosa. De ella transcribo estas palabras: "Desde niño fué de la raza buena de los que quieren saber. La raza mala es la de los que no quieren saber. Hidalgo sabía francés, que entonces era cosa de mérito, porque lo sabían muy pocos. Leyó los libros del siglo XVIII que explicaron el derecho del hombre a ser honrado y a pensar y a hablar sin hipocresía. Vió a los negros esclavos, y se llenó de ira. Vió maltratar a los indios, que son tan mansos y generosos, y se sentó entre ellos como un hermano viejo, a enseñarles las artes finas que el indio aprende bien: la música, que consuela; la cría del gusano, que da la seda: la cría de la abeja, que da la miel. Un traidor le dijo a un comerciante español que sus amigos de Querétaro trataban de hacer a México libre. El cura montó a caballo, con �78 Variaciones Sobre el Espíritu de ;'\/ueslro Tiempo Dr. Raúl Roa todo su pueblo, que lo quería como a su corazón; se le fueron juntando los caporales y los sirvientes de las haciendas, que eran la caballería; los indios iban a pie, con palos y flechas o con hondas y lanzas. Declaró libres a los negros y devolvió sus tierras a los indios. Ganó. y perdió batallas. Su compañero Allende tuvo celos de él. y le cedió el mando a Allende. Iban juntos buscando amparo en su derrota cuando los españoles les cayeroh encima. A Hidalgo le quitaron, uno a uno, los vestidos de sacerdote. Lo sacaron detrás de una tapia y le dispararon los tiros de muerte a la cabeza. Cayó vivo, revuelto en la sangre, y en el suelo lo acabaron de matar. Le cortaron la cabeza y la colgaron en una jaula, en la Alhóndiga misma de Granaditas, donde tuvo su gobierno. Enterraron su cadáver descabezado. iPerQ México es librel" Y concluía Martí de esta guisa, acaso presintiendo análogo destino: "Una es la América y no son hombres distintos en América Bohvar, Washington e Hidalgo." tal convaleciente de una enfermedad cualquiera", ya que esos eran para él -fuerza apostólica' en duelo permanente- "los instantes que más incitan a trabajar con el pensamiento." Balas arteras troncharon aquella vida impetuosa y resplandeciente, que era esperanza y clarín de los oprimidos. Mella anhelaba arrancar a Martí de "tanto mercachifle, de tanto adulón, de tanto hipócrita que habla o escribe sobre él." - Grande, y no d~ España, sino de América, fue José Martí. En cuna humilde y en una ergástula ceñida de espumas ,-,cornucopia enlutada de harapos- advino a la existencia este Nazareno de espada y paloma. Milicia generosa fue su tránsito por la tierra y vía radiante su desplome en Dos Ríos. No hemos tenido en América varón más tierno, ni mente más robusta, ni intuición más buída, ni conciencia más limpia, ni verbo más fúlgido. Ni tampoco carácter más entero, ni fé más templada, ni pasión más noble, ni héroe más puro, ni guía más diestro. Su vocación fué servir, su tarea crear y su oficio ver, prever y postver. Hija de su fecunda agonía fué la independencia de Cuba y sangre de su entraña la república alumbrada entre proezas, abnegaciones y sacrificios. Fué lo que quiso ser: libertador de Cuba, profeta de América, primogénito del mundo. Pero cuanto fué -Y lo fué todo en inusitadas proporciones,-, se lo debió a su pueblo, que acendró en tan luminoso barro sus más finas calidades y sus más altas virtudes. Y, por eso, para Cuba -raíz telúrica de su ala arcangélica- fué siempre su primera palabra y la oblación de su vida. Mucho se ha escrito, en estos últimos tiempos, sobre José Marp; pero no se ha dado aún una v-ersión condigna de su vida trepidante y generosa, ni se ha sustanciado plenamente el a lcance'de su pensamiento político. Julio Antonio Mella -que amó tanto a Martí como el más ferviente martiólatra,-, juzgó esa faena "una necesidad, no ya un deber de la época." Y, más de una vez, soñó escribir un libro sobre Martí "en una prisión, sobre el puente de un barco, o en el vagón de tercera de un ferrocarril, o en la cama de un hospi- .. 79 Ese libro, aún por hacerse, tiene que escribirse. Y sólo una pluma limpia y viril, genuinamente revolucionaria, podrá culminar tamaña empresa. Ese libro deberá devolvernos, como fué, aquella vibrante y poemática figura, "la personalidad más conmovedora, patética y profunda -al decir de Fernando de los Ríos- que ha producido hasta ahora el alma hispana en América." ' En las páginas de ese libro deberá palpitar todo Martí: el poeta más preocupado de la utilidad de la belleza que de sµ goce subjetivo, el escritor coruscante y personalísimo, el tribuno Q.e vuelos insólitos y abisales hallazgos, el amador infatigable que calcinó brumas y malogró primaveras; p.ero deberá estar, sobre todo, como síntesis coronada de luz, el revolucionario ejemplar. Y, ya estaremos entonces, en aptitud de mensurar, en toda su estatura, al hombre que afirmó, con hondo sentido de la dinámica histórica, que "las etapas de los pueblos no se cuentan por sus épocas de sometimiento infructuoso, sino por sus instantes de rebelión:· Quien escriba ese libro se hará digno de gratitud imperecedera. Mientras no se escriba, que cada quien contribuya, en su medida, ·a difundir los momentos estelares de la vida de José Martí y a desentrañar la esencia de su pensamiento revolucionario, proyectando su claridad potentísima sobre las tinieblas enconadas del presente americano. Sin la más leve pízca de patriotería, lo afirmo. Nadie más acreedor en nuestra América a todos los homenajes y a todas las recordaciones que José Martí. Honrarlo, honra. Evocarlo, conforta. Pero ni antes, ni mucho menos ahora, en que han resucitado en nuestra América "la mayordomía espantada de Veintemilla, la hacienda sangrienta de Rosas y el Paraguay lúgubre de Francia". e~e homenaje y esa recordación pueden reducirse a un culto abstracto o a una exaltación publicana. Culto vivo reclama su ejemplo. Recordación pugnaz su holocausto. Hora es ya de clavar en la hoguera a quienes traicionan su espíritu, comercian con su huesa o enlodan su ideario. Hay que arrebatarlo quijotescamente de manos purulentas y de labios impuros. De ahí que no nos hayamos juntado esta noche para verlo como no fué, ni para pintarlo con afeites y atributos que jamás usó, ni para vaciarle de gu- �' 80 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo sanos la carne mortal. ni para vestir con muselinas pudorosas su magnífica Y exultante desnudez humana. Nos hemos juntado esta noche para verlo como fué, como es imperativo verlo, como contemplamos las figuras excelsas de otros pueblos, en función de realidad. Los genios obedecen también a las leyes ineluctables del tiempo y el espacio. Y, ~ientras más de su instante Y de su medio sea el poeta, el pensador o el revolucionario, más dilatada resonancia tendrá su acento, su mensaje o su conducta en la historia. Por ser muy de la Mancha --ha dicho Miguel de Unamuno-- es Don Quijote un símbolo ecuménico. Por ser muy de su tiempo Y de su medio, es José Martí ciudadano del mundo. Momentos antes de partir rumbo a Santo Domingo -donde lo aguardaba ya impaciente y calzado y con la estreila rutilante en el sombrero mambí el generalísimo Máximo Gómez-- escribió Martí al Club Diez de Octubre de Puerto Plata: "Estamos haciendo obra universal Quien se levanta hoy c~n Cuba se levant~ para todos los tiempos." "Hasta hoy --dirá en seguida en nuestra tierra oriental. donde las palmas son más altas y aguardan a los guerreros como novias-- no me he sentido hombre. He vivido avergonzado y arrastrando la cadena de mi patria toda mi vida. La divina claridad del alma aligera mi cuerpo: este reposo y bienestar explican la constancia y el júbilo con que los hombres se ofrecen al sacrificio." Y el 18 de mayo de 1895, en el pórtico mismo de su caída estremecedora, en carta a Manuel Mercado -su entrañable amigo mexicano- recogería, con emoción difícilmente sofrenada, lo más puro y perdurable de su pensamiento revolucionario: "Ya estoy todos los días en peligro de dar mi vida por mi país Y por mi deber -puesto que lo entiendo y tengo ánimo con que realizarlo-· de impedir, a tiempo, con la independencia de Cuba y Puerto Rico, que se extiendan por las Antillas los Estados Unidos y caigan con esa fuerza más sobre nuestras tierras de América. Cuanto hice hasta hoy, y haré, es para eso." La urgencia ineludible del combate dejó trunca esa carta. Y, trunca también, la obra magna a la que José Marti había ofrendado su vida. Escribir o hablar sobre Marti puede cualquiera. Lo que ya no puede cualquiera es vivir como propia la vida de sacrificio, abnegación y coraje que vivió Martí. Vivir como Martí vivió, en tensión heroica contra lo que es, Y está superado, es patrimonio exclusivo de los que viven para Martí Y no de Martí; de los que sienten en la entraña el dolor y la injuslida de una repúblipa que es hoy propiedad privada de una oligarquía codiciosa Y cruel; de los que ansían convertirla en una república cordial con todos y para el bien de todos. Y. por eso, urge rescatar a Martí, para que viva, como anheló Y pi- Dr. Raúl Roa 81 dió vivir, diluído -tal misteriosa esencia- en las raíces más insobornahles de los desheredados y perseguidos de toda América. "Las Universidades --afirmó José Martí,-, parecen inútiles; pero de ellas salen los apóstoles, los mártires y los héroes." La experiencia de la bicentena. ria Universidad de la Habana -hoy sitiada por los fusiles de la dictadura tra~ vandálico saqueo- verifica entera~ente la validez del aserto. Apóstoles, héroes y mártires han brotado, en fecunda simiente, de sus aulas. Martianos genuinos fueron esos jóvenes bizarros que jamás escondieron lo que pensaban ni contemplaron el crimen en calma, que fueron a toda hora fieles a sí mismos y al destino de Cuba, que ni transigieron ni desmayaron, que frente al holocausto les creció el denuedo y frente al oprobio se irguieron coléricos, que viven no obstante estar muertos, que nos señalan el rumbo con índice inflexible. iQué distintos estos practicantes de la doctrina marttana de la conducta civil. de esos otros que ayer y aho;a concretan su culto a Marti a rito externo, a gallardías de gabinete, a hazañas bibliográficas, a santificaciones sin sentido, a especulaciones jugosas1 i Qué distintos estos bregadores del ideario martiano de esos plumíferos sietemesinos que, de vivir en su tiempo, lo hubie,ran dejado sólo porque llevaba luz y entre el yugo que engorda y humilla y la estrella q.;e ilumina y mata se hubieran abrazado alegremente al yugo 1 No: no hubieran podido estar junto a Martí los que ahora, con la boca enjoyada de citas y las manos repletas de infolios, están contra él en la práctica política y en la conducta ciudadana. Junto a él pudieron únicamente estar cuantos en la república han donado su sangre por completar su obra de liberación nacional y social. Tráijica fué la vida de José Martí. Trágica fué su muerte. Aun más trágica su posteridad. La república que José Martt trajo en andas del pueblo es hoy presa infeliz de una minoría voraz e irresponsable, que la tomó por asalto en las vísperas mismas de su centenario. No hubo miramientos ni respetos para el fundador inmolado, ni respetos ni miramientos para la voluntad popular. Veinte años de jadeante y doloroso braceo, en demanda de la meta soñada, se desandaron de un tajo inmisericorde. La república de Cuba fué en su adolescencia negación radical de lo que José Martí quiso que fuera: pero justamente para impedir que continuara siendo la perpetuación en formas nuevas, más aparentes que esenciales, del ·espíritu autoritario y de la composición burocr\ltica de la colonia, y para coronar la revolu.ción iniciada en la mauigua, el pueblo cubano se sublevó en �82 Variaciones Sobre el Espírila de Nuestro Tiempo 1930 y en 1935. De aquel turbulento y dramático proceso ,-..,pesadilla en el recuerdo reverberante de hazañas....., resurgió briosa y confiada la república, mediante la voluntad de todos pacíficamente expresada. Mucho le faltaba andar y sufrir para alcanzar su plenitud de destino; pero bajo su égida promisora el centenario de José Marti ,-,compromiso y recuento....., pudo haberse recibido con los corazones empavesados y las esperanzas flameantes, en tenso y maduro afán de consolidar la libertad, depurar las costumbres públicas, fomentar la riqueza social. difundir la cultura y "poner la justicia tan alta como las palmas." La soberanía del pueblo estaba reconocida y la democracia puesta en acción: el poder se encontraba en manos de los hombres civiles, el gobierno era un encargo popular y la constitución una ley práctica y viva. No hemos podido los cubanos conmemorar jubilosamente el centenario de nuestro-más "solvente fiador intelectual. político y moral ante el mundo." La república existe hoy únicamente en la nomenclatura convencional de un régimen que derribó sus instituciones y señorea por la fuerza, que "es sólo justa para hacer el bien." No se manda en ella por encargo del pueblo; se manda en ella "como se manda un campamento." Y es nuda merced el derecho que tiene todo hombre a pensar y hablar sin hipocresía; y ha dejado de ser la ley primera y fundamental el culto a la dignidad plena del hombre. Cierto es que el río de la historia sigue, inexorablemente, su serpeante fluencia; pero el tiempo puede retroceder y el pasado retornar. Testigos hemos sido los cubanos de ello. La colonia. felinamente agazapada en sombríos rebalses de la estructura social. ha vuelto por sus fueros en el centenario de José Martí. Su obra ingente ......sueño de carne en las vigilias genésicas del destierro,-, ha sido pisoteada, escarnecida y profanada por la ambición personal y el apetito de fusta. No se concibe mayor afrenta a los que forjaron-la patria y cayeron por la república. En vano se invocaría el espíritu de Martí en las misas retóricas de la liturgia oficial. Aquel día el espíritu de Martí se manifestó únicamente en el clamor civil de la protesta popular y en la marcha estudiantil de las antorchas. El titulado congreso martiano fué también un fracaso. Un grupo de escritores cubanos ,-,algunos de reconocido prestigio intelectual,...... se prestó a servir de comparsas. De los escritores hispanoamericanos invitad.os, varios se excusaron discretamente y otros, como Andrés lduarte, rehusaron virilmente la invitación; pero la mayoría de los que concurrieron anduvo escurridiza y como avergonzada ante el vacío que encontraron y el digno alejamiento de cuantos honramos a José Martí con la palabra y con la conducta. Dr. Raul Roa 83 La vocación revolucionaria despuntó tempranamente en José Marti. A los diez y siete años apenas, fué llevado, conjuntamente con su condiscípulo y amigo Fermín Valdés Domínguez, ante un consejo de guerra y condenado a seis años de presidio. Fué su primer encuentro con el aparato represivo de la España colonial. Inevitablemente, llamea en la memoria su condenación inapelable: "Si Dante hubiera estado en presidio, no hubiera tenido necesidad de pintar el infierno: lo hubiera copiado." Conmutada la pena por la de destierro, Martí fué deportado a España, en donde radica hasta 1874. Al establecerse la república, Martí se enfrenta con ella, demandándole el reconocimiento inmediato de la independencia de Cuba, ya moralmente ganada, en desigual contienda, con los ejércitos bien nutridos y equipad.o s de la monarquía borbónica. De España ......donde en Aragón rompería su corola "la poca flor de su vida",-, pasó Martí a Francia y de ésta a Inglaterra. De Southampton pondría proa rumbo a México. En su dramático peregrinaje por la libertad de Cuba, en ningún sitio de nuestra América se detuvo tantas veces Martí y arraigó tan hondamente como en México. Desvelos filiales y amapolas encendidas tuvo éste para el proscrito irreductible. En esta tierra generosa y bravía, esquinada y trémula, amó, soñó, escribió y su primera palabra, como ya dije, fué siempre "para Cuba que sufre." Y, al encontrarse de súbito con el alma atormentada y rebelde de México, se encontró también a sí mismo y la América de Bolívar y de Juárez le fué revelada. México fué "escuela, palenque y forja." Esa pasión americana que le escuece y perfuma se nutrió de la lava redentora de sus volcanes. Martí, en justa correspondencia, quiso a México con amor distinto al que sintió por Guatemala, Venezuela, Argentina o Puerto Rico. Lo quiso con amor exigente, irritado, admonitorio. Esperaba tanto de este gran pueblo que jamás le perdonaría ni ignorancia, ni abandono, ni flaqueza en el cumplimiento de su deber continental. Veía en México al centinela de nuestra soberanía y los centinelas J\O pueden dormirse ni desertar. Si en el México de su destierro halló José Marti refugio y tribuna, en el de nuestros días ha tenido custodios celosos y difusores infatigables de su ejemplo y de su obra. Lugar eminente, por su cuantía y excelencia, ocupa en la literatura martiana la labor de esta constelación de catecúmenos, intérpretes y compiladores. El libro Martí Escritor de Andrés lduarte, culmina., señeramente, la devota y fecunda empresa. No se trata, como pudiera inferirse del título, de un mero análisis literario de la ubérrima producción de Martí. Hay �85 Variaciones Sobre el Espirilu Je Nuestro Tiempo Dr. Raúl Roa mucho más que eso en -este libro de lduarte. Lo sobresaliente en él es que Martí brota de su letra arremolinada en la plena significación de su espíritu. El verbo del revolucionario y del héroe es quien da la clave del escritor. Martí aparece, de esta suerte, en su auténtica estatura l;tumana. lduarte ha logrado reconstr~ir, sin aspavientos ni concesiones, en prosa sobria y veraz, el fulgurante perfil del prócer a través de su vasta y poliforme producción. desprecia". "De sociología - concluye- se sabe poco y de sus leyes, tan precisas como esta: los pueblos de América son más libres y prósperos a medida que más se apartan de Estados Unidos." Formulada en las entrañas mismas del "monstruo", fruto directo de la observación y el estudio de la realidad americana, esta ley sociológica ya no se alejará nunca de la meditación y de la acción política de Martí. Sobre esa ley sociofógica se levantará su concepción revolucionaria del problema antillano y de sus implicaciones y consecuencias cintinentales. "El fiel de América -afirma con perspicacia asombrosa- está en las Antillas, que serían, si esclavas, mero pontón de la guerra de una república imperial contra el mundo celoso y superior que se prepara ya a negarle el poder -mero fortín de la Roma americana- y si libres -Y dignas de serlo por el orden de la libertad equitativa y trabajadora- serían en el continente la garantía del equilibrio, la de la independencia para la América española aun amenazada y la del honor para la gran república del norte, que en el desarrollo de su territorio -por desdicha feudal ya, y repartido en secciones hostiles- hallará más segura grandeza que en la innoble conquista de sus vecinos menores, y en la pelea inhumana que con la posesión de ellas abriría contra las potencias del orbe por el predominio del mundo." 84 México representa, sin duda. un momento decisivo en la existencia de José Martí. México era América, "la América de Juárez, más grande, por infeliz y por nuestra, que la América de Lincoln." En México trabó Martí radical conocimiento con nuestra mestiza realidad americana, una realidad amasada de injusticias y pletórica de ímpetus. Una rea,lidad que "no venía de Washington, ni de Rousseau, sino de sí misma", y urgida, en consecuencia, de "plasmar en formas nuevas y propias un fermento largo tiempo en maceración." Nuestra·América fue así, para José Martí, "el continente de la esperanza humana." Y, al declararse hijo suyo, se consagró a su "revelación, sacudimiento y fundación urgente'', en un afán desbordado de "poner alma a alma y.mano a mano a los pueblos de nuestra América." México le robó el corazó;¡_ y le maduró la pupila, ya incendiada por la guerra cubana en relampagueante desarrollo. "México, -escribe- no yerra y se afianza y agrega mientras se em;ona y descompone el yecino del norte." Años más tarde, en un acto organizado en honor de México, Martí saludará en éste "al pueblo ejemplar y prudente de América, la república que viene a ser en América como la levadura de la libertad." Y, angustiado por su destino, le recordará ceñudamente su heroico e ineludible deber continental: "i Oh, . México querido! i 0h México adorado, ve los peligros que te cercan! i Üye el clamor de un hijo tuyo, que no nació de tí! Por el norte, un vecfu.o avieso se cuaja. Tú te ordenarás, tú entenderás, tú te guiarás; yo hahré muerto ioh México! por defenderte y amarte; pero si tus manos flaquean. y no fueras digno de tu deber continental, yo lloraría debajo de la tierra, con lágrimas que serían luego vetas de hierro para lanzas, como un hijo, clavado a su ataúd, ve que un gusano le come a la madre las entrañas." México le abre las talanqueras de nuestra América. Y por ellas se entra Martí, jubiloso e inquieto, como quien penetra en selva virgen. Pero nuestra América seguirá siendo México y Martí volverá de la hazaña con el jolongo repleto de maravillas y mieles, y hondamente perturbado el espíritu por el destino de esas tierras, presas codiciosas del "norte revuelto y brutal que las , La revolución cubana no podía, pues, sin traicionar su desHno, concretarse a emancipar la isla oprimida. La revolución cubana tenía, a la vez que liberar a Puerto Rico del yugo español, levantar, con su triunfo. un faralÍón inexpugnable a todas las expansiones futuras y a la expansión norteamericana, ya a punto de cuajar en proceso imperialista. Y, para lograrlo. precisaba ensanchar y enriquecer el contenido social y los objetivos económicos de esa revolución e impedir que, con su participación, Estados Unidos ·capitalizara en beneficio de sus financieros y politicians, el movimiento emancipador. José Martí se dió a la tarea consciente de sus limitaciones y dificultades. El alcance histórico de esa tarea ha planteado, más de una vez, el problema de si Martí trascendió, o no, en su concepción teórica y práctica el ámbito específico de la revolución de independencia nacional. Se ha considerado, por algunos, que Martí fué recónditamente socialista. Es una opinión sobremanera aventurada. No basta con reunir un haz reverberante de frases aisladas y aducirlo como ejemplo. De todas maneras, aunque Martí hubiese sido íntimamente socialista -que no lo fué- no habría podido actuar, como tal, en aquella coyuntura. No existía otra salida real a nuestro problema de entonces que el desencadenamiento de la violencia revolucionaria contra la dominación colonial de España, cada día más exasperante y sangrienta. La �86 V aria.clones Sobre el Espíritu de Nuestro Tiempo genialidad de su pensamiento político estriba en haber planteado la revolución de independencia nacional sobre bases que garantizaran su ulterior desarrollo en la república. Esta concepción suya, que lo convierte en pionero de la lucha antimperialista en América, hubo de tropezar con los resabios castrenses de los jefes de la guerra grande, prodigiosamente duchos en bélicos menesteres, pero casi todos cortos de visión política; y con algunos núcleos de emigrados. victimas aun del complejo de inferioridad creado por la prédica falaz de los anexionistas. Martí fué implacable con unos y con otros. Cuando el generalísimo Máximo Gómez solicita su apoyo, para el movimiento armado de 188( se niega a secundarlo en severo lenguaje. Y. cuando entre los cubanos de la emigración se encarecen los proficuos rendimientos que implicaría para Cuba convertirse en un estado más del imperio norteamericano, Martí enrojece de cólera y con el látigo quemante de su apóstrofe azota despiadadamente el rostro de los daudicantes. Sólo ante los autonomistas experimenta Martí pareja repulsión que contra los anexionistas de entonces, que son los entreguistas de hoy. Dr. Raúl Roa 87 la monarquía borbónica. Tampoco sus advertencias, admoniciones y reservas sobre el desplazamiento geográfico del poder político y económico de Estados Unidos van proyectadas contra el pueblo norteamericano. Si alguien supo diferenciar nítidamente entre la América de Lincoln y la América de Cutting. fué José Martí. Ningún hispanoamericano ha señalado las tropelías, miserias y codicias de los malos Estados Unidos con la acuidad y entereza de él. Ni tampoco ninguno ha ensalzado las grandezas de los buenos Estados Unidos ·c on su buidez, simpatía y dignidad. Sus Escenas Norteamericanas constituyen una especie de mágica panta11a en la que se entremezclan, tumultosamente, luces y sombras. Juzgo indispensable detenerme unos instantes en el examen de la posición de Martí ante España. Es obvio que sin el indio incorporado y el negro redimido América no podría salvarse; pero no lo es menos que sin la integración dialéctica de lo español, a lo originalmente nuestro, la síntesis americana jamás podrá fraguar. Al cabo. la tenacidad de Martí logró quebrantar los diques que la miopía de unos y la incomprensión de otros habían levantado, vinculando a la empresa revolucionaria a Antonio Maceo y a Guillermón Moneada, a Máximo Gómez y a Flor Crombet. a los pinos viejos y a los pinos nuevos, a los héroes curtidos del 68 y a los combatientes bisoños del 95. Y. para viabilizar esa empresa, para obtener la independencia de Cuba y fomentar y auxiliar la de Puerte Rico, surgía y se organizaba el Partido Revolucionario Cubano, que convocaba a la guerra "para bien de América y del mundo." "Peleamos en Cuba ......declara Martí,-, para asegurar, con la nuestra, la independencia hispanoamericana." Libertador sin ira se ha llamado a José Martí. Nada más cierto, ni más justo. El sentido amoroso de la vida es la clave profunda de la compleja y luminosa personalidad del egregio cubano. Ni siquiera rezumó odios ni rencores para quienes ofendieron su tierna adolescencia y sojuzgaron implacablemente su patria. Supo discernir la raíz social de la ofensa y el substrato hislórico de la opresión. Su apostólico combate no fué contra el pueblo español : Íué, como ya precisé, contra la dominación colonial de ;España. Nadie, antes de él. se percató tan lúcidamente de esa dualidad, ni nadie, después de él, logró desentrañarla con tan singular limpidez. De ahí que, aun en la acritud de la batalla, tuviera para España, en su corazón traspasado, "un lug~r todo Aragón, franco, fiero, fiel, sin saña." Y estimara, al par, a quien de un revés echara por tierra a un tirano, fuera cubano o aragonés. Pero donde se evidencia cristalinamente que el movimiento revolucionario organizado y dirigido por José Martí se proponía, como objetivo céntrico, impedir que Cuba y Puerlo Rico cambiaran de arreos coloniales, o que la independencia teórica fuera sólo vestidura formal de un protectorado efectivo y a su sombra asfixiante se conjugaran, para desangrarnos y empobrecernos, el millonario del norte y su servidor nativo, es en el sentido qué Marti le infunde a la guerra y en la misión y contenido que le asigna a la república. La "guerra necesaria y justa" no va dirigida contra el español ni contra España: va proyectada, exclusivamente, contra la dominación opresora y exhaustiva de Sabido es ya, por haberlo puesto a plena luz la historia y la sociología, que en toda nación hay dos naciones. Dos Españas hubo entonces, como dos Españas existen hoy. La España de Martí fué la España de los comuneros de Castilla y la del siglo de oro, la de Fray Bartolomé de las Casas y V asco de Quiroga, la de Nicolás Estévanez y Federico Capdevila, la de su padre valenciano y la del gallego mambí. A esa España la admiró y la amó; y la sangre generosa de esa España fluye en la suya, riega su pensamiento y enriquece y maliza su caudalosa lengua con repujados dejos de Santa Teresa, Baltasar Gracián y Francisco de Quevedo. La otra España -la dura, sombría y petrifi- �/ 88 Variaciones Sobre et Espíritu de Nuestro Tiempo cada España de Felipe 11-le fué radicalmente.ajena, como le fué ajeno el México de Porfirio Díaz. la Venezuela de Guzmán Blanco y la Guatemala de Barrios. Nunca confundíó la estructura vital de los pueblos con el cara1>acho oficial de los gobiernos. · Españoles de su tiempo y del nuestro no sólo entendieron su alucinado mensaje y loaron la guerra "necesaria y justa"; también lo juzgaron americano de la cepa española de Simón Bolívar y arquetipo de las virtúdes y grandezas de la especie. Su aguda comprensión de Martí y la cálida exaltación de su obra política y literaria respondía, y re.sponde, a la afinidad espiritual. a la común concepción democrática y al idéntico afán de poner al hombre "en el pleno goce de sí mismo." Hipócritas o aprovechados son. en cambio, esos españoles que le encienden fuegos de artificio mientras sus hechos están desmintiendo sus dichos. No es la España de José Martí esa que le ha· erigido una estatua que auspició la república para sustituír ~l monumento irreverentemente consagrado a Cuba en la efigie de Machado pot el dictador Primo de Rivera. Ni tampoco esa que ha plasmado farisáicamente su radiante efigie en la Cripta de Don Quijote. La España de José Martí es la que honra su genio y su sacrificio por boca de Miguel de Unamuno, Fernando de los Ríos, Juan Ramón Jiménez, Benjamín Jarnés, Federico de Ünís. José Gaos y Juan Larrea, figuras todas de la más alta jerarquía en el mundo de la cultura y espíritus todos creyentes en la ✓libertad. No cabe paralelismo alguno entre ellos y e~os ({lle. al prender las retóricas bengalas de su fementido homenaje, mancillan la memort"a del último santo de la democracia. En el altar de José Martí sólo pueden oficiar dignamente los hombres libres y los pechos limpios. Le está vedado hacerlo a quienes se solazan con la coyunda o se refocilan con la ignominia. La única España que puede acercarse a su augusta sombra sin profanarla es aquella que, como él. sufrió y su. fre hambre y sed de justicia y lidió y lidia por los mismos ideales que le infundieron carácter universal a su brega revolucionaria y valor de paradigma a su glorioso desplome en el campo de batalla. Si estuviera vivo, José Martí no aceptaría tributo alguno de la España franquista, heredera legítima de la España de los encomenderos y de los capitanes generales. Al pretender rendírselo muerto, su huesa se rebela dramáticamente y su espíritu se alza, entre ráfagas celestes, invocando los héroes de piedra en los claustros de mármol. Veamos ahora. aunque sea en violento escorzo, la misión y contenido ' Dr. Raúl Roa 89 que Martí le asigna a la república. No obstante estar sus fundamentos enraizados en el orden social capitalista, Marti quiere que la repúhliea cubana ,-.amiga cordial del vecino l)oderos-o, pero sin interferencias, ni sumisiones, ni hipotecas que la subordinen, esclavizándola. al interés político y económico de su gobierno y de sus banqueros- satisfaga el anhelo y la necesidad de cada ciudadano, sin distinción de razas ni de clases, mediante la abolición de todas las desigualdades sociales y de una equitativá distribución de la riqueza. Su criterio, a este respecto, no admite dudas. Martí encarna en América las esencias más puras y progresistas del pensamiento democrático. "La revolución -escribió al líder obrero Carlos Bafiño- no es la que vamos a iniciar en la manigua, sino la que vamos a desarrollar en la república." "Si la república -advierte con palabra tajante- no tiene por base el carácter entero de sus hijos, el hábito de trabajar con sus manos y pensar por sí propio, el ejercicio íntegro de sí y el respeto, como un honor de familia, al ejercicio íntegro de los demás; la pasión, en fin, por el d~coro del hombre, la república no vale una lágrima de nuestras mujeres ni una gota de sangre de nuestros bravos. Para verdades trabajamos y no para sueños. Para liberar a los cubanos trabajamos y no para acorralarlos." "Hay que impedir .-postula categóricamente- que las simpatías de Cuba se tuerzan y esclavicen por nigún interés de grupo, o de la autoridad desmedida de una agrupación militar o cívil. ni de una comarca determinada, ni de una raza sobre otra." "El hombre -o\serva certeramente para entonces y para siempre- no tiene ningún derecho ,especial porque pertenezca a una raza o a otra~ dígase hombre y ya se dicen todos los derechos. El negro, por negro, no es inferior· ni superior a ningún otro: peca, por redundancia, el blanco que dice mi raza; peca, por redundante, el negro que dice mi raza. Todo ló que divide a los hombres, todo lo que aparte, especifica o acorrala . es un pecado contra la humanidad. Hombre es más que blanco, más que mulato, más que negro. Dos racistas serían igualmente culpables: el racista blanco y el racista negro." He ahí la réplica anticipada de Martí a los nazis, fascistas y falangistas. Y, redondeando su coneepción de la república por cuyo advenimiento luchaba, concreta su aversión profunda a la explotación del hombre por el hombre. Martí anhelaba .-para Cuba y para toda América- una república holgada, libre y cordial. donde la ley primera y fundamental fuese el culto a la dignidad plena del ~mbre, una república laica y generosa, con la mesa de pensar al lado de la de• ganar el pan, una república sin siervos, ni mendigos, ni mordelones, ni esbirros, ni esclavos. "Esclavo -puntualiza- es todo aquel que �90 Variaciones Sobre el Espíritu de Nuestro Tien,po Dr. Raúl Roa trabaja para otro que tiene dominio sobre él." "Con los oprimidos -agrega con visión y lenguaje de hoy- habrá que hacer causa común para afianzar el sistema opuesto a los intereses y hábitos de los opresores. Mientras haya un pobre, a menos que no sea un perezoso o un vicioso, hay una injusticia." La patria, para Martí, no vale por sí misma: vale en la medida en que sea justa. No es triunfo, sino "agonía y deber." Nunca está hecha. Hay que hacerla y rehacerla cada día. Si crear suele ser oficio de poetas, 1Ievar a la vida lo creado es oficio de hombres. En ese pozo de aguas negras se cebó el complejo de inferioridad que caracteriza nuestra vida republicana hasta el 10 de septiembre de 1930, La épica caída de Martí fué catastrófica para Cuba y Puerto Rico y para toda nuestra América. Casi antes de nacer la república fué hipotecada y la causa puertorriqueña abandonada. Coincidiendo con esas torpezas y cegueras, y con la carencia de una burguesía cubana coherente y vigorosa, hizo su aparición en Estados Unidos -ya completada su expansión interior a expensas de las regiones más opulentas de México~ el capital monopolista, ávido de nuevos mercados y de nuevos territorios preferentemente poco desarrollados, donde volcar el excedente de su producción mecánica, extraer materias primas para la industria en ascenso e invertir óptimamente sus dólares inactivos. Pero, a la vez, necesitaban Estados Unidos robustecer, por imperativos estratégicos y ulterio¡:es miras, su posición en el mar Caribe. Su intervención en la guerra hispanocubana, cuando estaban ya a punto de triunfar nuestras armas, señala el inicio de la etapa imperialista en dicho país. El derrumbamiento del último baluarte del poderío español en América fué sustituido, de esta manera, por la dominación colonial de Estados Unidos en Puerto Rico y Filipinas y por el control económico y político de Cuba mediante la Enmienda Platt y facilitado por la apertura, sin limitaciones, de nuestras riquezas a sus banqueros y negociantes. "El suelo ,-,había prevenido Martí- es la única propiedad plena del hombre y tesoro común que a todos iguala. por lo que, para la dicha de la persona y la calma pública, no se ha de ceder ni fiar a otro, ni hipotecar jamás." La república concebida por Carlos Manuel de Céspedes e Ignacio Agramonte y diseñada por José Martí en el Manifiesto de Montecristi, emergió, pues, a la existencia, en condiciones sobremanera adversas. Si la Enmienda Platt ponía en cuestión su soberanía, económica y financieramente quedaba a merced de tutores sin escrúpulos, que tendrían siempre dúctiles instrumentos y complacientes servidores en los partidos políticos, en los tribunales de justicia, en la administración pública y en la prensa. La estructura colonial superviviría bajo los símbolos ficticios del himno, del escudo y de la bandera. 91 Nuevas generaciones, empujadas históricamente a complet~ la trunca epopeya de 1895, le inyectaron al pueblo cubano nuevos bríos y nuevas esperanzas. José Martí fué reconquistado pa:ra la vida y para la lucha. Las fundamentales mutaciones operadas en la estructura económica, política y social del país -a partir del 12 de agosto de 1933,-, son frutos de su heroica arremetida contra la colonia sobreviviente en la república. Muchos más habríamos cosechado si la capacidad, la honestidad y la visión de porvenir hubieran primado en las esferas rectoras. Muchos más, en suma, si el movimiento revolucionario que derrocó la dictadura d; Machado no hubiese sufrido tremendos desvíos y dolorosas frustraciones. Cub; está hoy requerida, como en los tiempos en que José Martí desató la guerra abierta a la opresión española. del esfuerzo y del aporte de cuantos la aman, Juntarse es la palabra de orden y acudir a la cita, insoslayable deber. La disyuntiva es terminante: el yugo que engorda y degrada o la estrella que ilumina y salva. El obeso y medroso partido de los cacareadores cuenta poco en coyunturas como ésta. Cuenta sólo el partido de los que saben que "el déspota sólo cede a quien se le encara, con su única manera de ceder, que es desaparecer: no cede jamás a quien se le humilla." Singular fué José Martí como escritor, como poeta y como tribuno. Su genio resplandece, señero, en el cielo de América. Pero mucho más singular fué como patriota, como libertador y como hombre. Del brazo de Simón Bolívar y de Benito Juárez se yergue, diademado de soles, en el proscenio dél mundo. La aspiración última que informa la vida, el pensamiento y la acción de José Martí fué contribuír a la plena realización del hombre como destino individual y colectivo. Y aquí precisamente entroncamos con la tesis planteada en la conferencia inaugural de este cursillo. Atraviesa hoy el mundo por una crisis que, en rigor, carece de prececlente en la historia. Pero no hay crisis sin solución. La nuestra, ésta que arrostramos dentro y fuera de nosotros, no puede ser excepcitín. Crisis significa cambio. Nuevas metas y nnevas ilusiones. Frente al "alma desencantada" se alza siempre, en gallardo desafío, un "alma encantada", limpia de angustias y repleta de fe. ·pico de la Mirándola saludó, estremecido de júbilo, el �92 Variaciones Sobre el &píritu de Nuestro Tiempo advenimiento de la dignid~d humana, en un ,nundo retorcido de terror y en desintegración progresiva. Hoy, de la entraña deletérea de un mundo en crisis, brota un esperanzado clamor por el hombre pleno, dueño de su circunstancia y apto para transformarla en beneficio suyo, hasta ahora frustrado por la convivencia antagónica. El renacimiento y la reforma aportaron al hombre la idea de su unidad inalienable. La crisis actual conlleva, de superarse victoriosamente, los elementos de su efectiva integración. Cooperar a ello, es el deber que a todos nos impone nuestra profesión de hombres. Sepamos cumplirlo con entero decoro. Derrotados o triunfantes, habremos colmado nuestra vida, como José Marti la suya, de objeto y sentido. "El que no sabe honrar a los grandes -advirtió el apóstol cubano- no es digno de descender de ellos." Yo he querido cumplir con la memoria beligerante de José Martí rindiéndole este conmovido y viril tributo en. una tribuna libre de la tierra que más él amara después de su isla morena de sol. No en vano "esto es aquello y va con aquello", como dijera en carta memorable a Federico Henríquez Carbajal, refirién.dose a todos los pueblos de nuestra América. FILOSOFIA Y aquí termino. Gracias rendidas a las autoridades, profesores y estudiantes de la Universidad de Nuevo León y, particularmente, al Rector licenciado Raúl Rangel Frías y al maestro Francisco M. Zertuche, por haberme deparado el honor de levantar mi palabra en esta ilustre casa de estudios. Y gracias rendidas también a cuantos han tenido la gentileza de venir a escucharme y a to.d os los amigos y colegas que. tanto a mi compañero Dr. Felipe Martínez Arango, como a mí, nos han abrumado a agasajos, que es la manera, según decía José Martí, como muestran su simpatía los corazones generosos y las mentes limpias. • \ �LA VALORIZACION V EL PUNTO DE VISTA Radivoj STANKOVICH Licenciado en Filosofía y Derecho por la Universidad de Belgrado. 1 �LA VALORIZACION Y EL PUNTO DE VISTA n lJF.sTRA ldo,oíia rrata d, romp,end« los problemas humanos dentro de los límites de las necesidades y de las posibilidades del hombre. En general esas necesidades y posibilidades pueden dividirse en las físicas y en las psíquicas. (*) Cuando hacemos esa clasificación queremos marcar aproximadamente dos terrenos en los cuales aparecen dos problemáticas distintas. · 'd d •b·t·d d Los problemas que .se refieren a las necesidades y Neces1 a es y pos, 11 a es d f' . , l I .. , . posibil·d I a es 1s1cas estan sujetos a as eyes maf lSICas l ,, l l teria es , que encontramos en a natura eza y que para el hombre valen en la misma medida como para los animales. Los conocimientos científicos respecto a las necesidades y posibilidades físicas son muchos y precisos. Conocemos al hombre anatómica, biológica, fisiológicamente . . . Sabemos cómo son sus órganos, de qué se componen. qué son sus lunciones . . . Conocemos sus perturbaciones y enfermedades y también sabemos varios remedios para éstas. Y a pesar de que en ese dominio hay todavía muchos problemas no aclarados, en general se conoce que son ( ") Los términos "físico" y "psíquico" son basta nte ambiguos ya que resulta muy Jifícil trazar un limite preciso entre sus contenidos. �98 La Valorizacióu y el Punto de Vista las necesidades físicas del hombre y donde son aproximadamente los límites de sus posibilidades físicas. Necesidades y pos,•b·l·d , 1 ades Los problemas que se refieren a las necesilades y posibilidades específicamenté psíquicas gravitan psíquicas en general alrededor del factor libertad, es decir, alrededor de la posibilidad de elegir y de la necesidad por la elección que siente cada ser humano. Esa posibilidad de libre albedrío traspasa los límites acostumbrados de las leyes físico materiales. O, si no les traspasa, ella está con estas leyes en una relación que para la ciencia todavía no está completamente explicada. Por eso el sector psíquico está menos explorado y los conocimientos sobre él son todavía bastante confusos. No obstante, conocemos algunos procesos psíquicos básicos, conocemos hasta ciert-0 pqnto la localización de esos en el cerebro y en el sistema nervioso. La psicología estudia las percepciones. la atención, la memoria, y diferentes fenómenos complicados que denominamos "instintos", "voluntad", "carácter", etc. Pero, las explicaciones psicológicas son siempre más indefinidas e incompletas en cuanto más se acercan a los problemas en relación con las necesidades y las posibilidades en el dominio de la libertad. . t d I Cuando se trata de los fundamentos de la persoFaIta de una rev1s a e o l·d d l . ¡ogra , moderna pref·1ere I·imitarse · na 1 a , a ps1co , . que 11ena 1o ps1qu1co d 1 . ., d · d pru enlemente a· a expos1c10n e una sene e 1os datos que entrar decididamente en los intentos de construir teorías explicativas más completas. Sin embargo, para llegar a un concepto filosófico de la realidad es indispensable disponer de una revista general de lo que llena lo psíquico humano. Y dado que la psicología no ofrece esa revista, nos vemos obligados a plantear en el terreno filosófico ciertas hipótesis para que nos faciliten la comprensión de los problemas que nos interesan. T . Los ensayos de explicaciones sistemáticas de los ·I . 1 Iogica/ e_, ps~co~na tSIS problemas psíquicos, fuera de la psicología, se en :txp,'~ac,on . ~ ª han desarrollado principalmente en dos campos ematlca espintua extremos, en el campo lógico y en el campo de los motivos subconcientes. de los cuales se ocupan en los últimos tiempos las distintas variantes psicoanalíticas. La , . ro- Radivoj Stankovicli 99 La lógica ofrece explicaciones abstractas del pensar conecto. Pero, ella está lejos de la interpretación del verdadero proceso de ese pensar y de los problemas mismos que hay que resolver con él. De ahí las reglas lógicas, cuyo valoi: es teóricamente muy grande, no han iníluído casi nada en la vida práctica para el mejoramiento del pensar y para una comprensión mejor de los problemas comunes. Las teorías psicoanalíticas han surgido, por su parte, con el fin de curar las perturbaciones psíquicas y con eso mismo fueron desde un principio enlocados a un terreno patológico del pensar. Además, sus creadores fueron en primera línea médicos a los cuales se les han escapado amplias perspectivas metódicas y filosóficas. Y en cuanto ellos siempre han tratado de edificar explicaciones generales de los problemas psíquicos, esos ensayos han llevado hasta los resultados un tanto diletantes. De esa manera en el examen de los problemas psíquicos ha quedado inexplicable precisamente aquel dominio en el cual se desarrolla la parte más impórtante del pensar, es decir, el dominio en el cual el hombre aprovecha sus facultades de elección, en el cual forma sus decisiones y edifica sus escalas de valores. El propósito de la primera parte de esta exposición es la explicación de cómo nuestra filosofía comprende ese campo de valorización y qué elementos Y procesos básicos encuentra en él. ... ... ... ,. Cuando se habla de la valorización y de la formación de los rangos de valores es preciso, ante todo, tener una clara compi:ensión del concepto del valor. El valor La posición de nuestra filosofía en este aspecto expus·e en mi conferencia anterior. Cada valor -presenta, en el fondo, la posibilidad para la satisfacción d«: alguna necesidad. Para comprender un valor hay que estudiar la necesidad que reclama su propia satisfacción y·que se encuentra en la base del valor. Puede haber tantos y tale$ valores cuantas y cuales necesidades h~ya. En cuanto hay necesidades absolutas existen valores absolutos; si encontramos necesidades objetivas, subjetivas o de cualquier otra clase, tenemos que ver con valores objetivos, subjetivos o de cualquier otra clase, respectivamente. �100 La. Valorización Radivoj Stankovich y el Punto de Vista En cuanto son posibles las necesidades que por ahora desconocemos, son posibles también los valores hasta ahora desconocidos. Los valores que forman los rangos de valores en el hombre pasan siempre a través de cierto proceso de su clasificación. Para comprender ese proceso hay primero que conocer los factores fundamentales que actúan en él. Los Elementos Básicos en la Valorización 101 la gente con la moral más baja trata siempre de encontrar alguna justificación para sus valorizaciones cuando éstas se relacionan con otras personas. Así, por ejemplo, alguien puede proceder de manera completamente asocial, Aceptando el principio de que "el hombre es lobo para el hombre", o adoptando la creencia de que el egoísmo presenta la ley moral básica. Pero, aún en ese caso, los mencionados puntos de vista sirven como la jU$tificaeión para los actos que se encubren con ellos. La; posibilidades para la satisfacción de las necesidades que descubren las tendencias para la comprensión y la tendencia para la justificación presentan, pues, la hase para la formación de los valores. Escalas de valores Necesidades El factor del cual 'empieza la valorización y la formación de los rangos de valores son siempre ciertas necesidades. Hemos visto que esas pueden ser las más diferentes, pero todas las necesidades en el fondo contienen una tensión que tiende hacia su satisfacción. T d . d en encia . t Encontrándose frente a una necesidad el complee orien arse jo de la "personalidad" trata de orientarse. Esta reacción general. con el fin de orientarse, se desarrolla en dos tendencias: en la tendencia para la comprensión de las necesidades y en la tendencia para la comprensión de las posibilidades, que existen para la satisfacción de ésas. La primera tendencia examina si la necesidad es fuerte o débil. permanente o esporádica, substituible o insubstituible, etc. La segunda ex.amina los medios de los cuales uno dispone y trata de captar las circunstancias exteriores que van en pro y en contra de las posibles satisfacciones de las necesidades. En cuanto se trata de alguna necesidad cuya sad tisfacción se encuentra en cualquiera c;onexión e un individuo con otras p ersonas, o con la sociedad en general. en el campo de la valorización las tendencias de comprender van acompañadas siempre de una u otra tendencia, de la tendencia para justificar la posición que se va a adoptar. Tendencia de justificar Como cesidad de buyendo a tas escalas el hombre en el dominio de su libertad puede satisfacer una nevarias maneras distintas, él se decide entre sus posibilidades atrialgunas mayor y a oh:as menor valor y de esa manera forma cierde valores, ciertos rangos de valores entre sus posibilidades. Rangos momentáneos de valores . . Expenenc1a Pero, para que los valores se formen de una ma. y para que a dquieran · nera normativa un 1ugar determinado en la totalidad de los elementos que llenan psíquicamente una personalidad. es necesario que se lleven en relación con las experiencias anteriores. Estas experiencias pueden: ser muy distintas. Eilas implican los recuerdos conscientes e inconscientes, contienen los conocimientos y las creencias y también los recuerdos de las valorizaciones anteriores. Todo eso hace de la experiencia un arsenal. por decirlo así, del cual se forman las bases del "yo" del hombre. Rango básico de valores Esa tendencia de jus tificar que se denomina la conciencia, o a veces el "moral innato", lleva en sí cada sér humano (*). Ella es tan fuerte que aun (*) La tendencia moral. para la justificación. en cuanto es empíricamente comprobable, proviene probahlemente d e las ayudas que recibe el ser hmnano de su alrededor hasta que no se capad • ta para vivir sin ayuda a jena directa. a lo cual añad e más tarde el reco,iocimiento de las relaciones ineludibles que existen entre el individuo y la comunidad. Estas escalas de valores continuamente cambian de situación a situación y por eso les llamamos rangos de valores momentáneos. Las múltiples valorizaciones y los múltiples rangos momentáneos de valores, · dejando sus huellas en la experiencia, forman en el transcurso del tiempo una especie del rango básico de valores. Esta escala básica sirve como indicación general en las valorizaciones posteriores. Pero eso no excluye fa posibilidad de que bajo ciertas circunstancias algunos rangos de valores se forman en contradicción con el rango básico. �!02 La Valorización y el Punto de Vista Además de esos elementos, en el campo de la valorización encontramos dos muy importantes, antagónicas, fuerzas impulsoras: la voluntad y las emociones. Voluntad y emociones Los fenómenos de la voluntad y de las emociones presentan dos distintas series de complejos procesos p;icológicos cuyo mecanismo no está todavía completamente explicado. Dejando esa explicación a la psicología, nuestra filosofía se limita a marcar las características básicas de esos procesos de acuerdo q:m el significado que tienen en la teoría más aplicable a los problemas prácticos. En ese sentido consideramos la voluntad como la energía psíquica que está a la disposición de la conciencia. Mientras interpretamos como emociones los estados en los cuales la tensión contenida en las necesidades trata de encontrar su satisfacción aunándose directamente a alguna posibilidad (generalmente la más fácil o Ia más radical), sin previa consideración racional de esa decisión. Radivoj S tankovich !03 La dinámica de los valores, en realidad, se desarrolla de una complicada manera intuitivo-racional. Nos importaría menos aclarar ese obscuro proceso si nuestras valorizaciones fueran en general correctas y consecuentes. Pero ellas son muy a menudo inconsecuentes y falsas. Y resulta muy difícil establecer cuánto esfán basadas en el examen lógico de los hechos, cuánto en los deseos y en las emociones. La Dinámica de la Valorización La característica fundamental de la dinámica de Rasgo fundamental áe la la clasificación de los valores es que la tensión dinámica de valorización contenida en las necesidades tienen siempre que encontrar su satisfacción en una resolución cualquiera. En otras palabras, siempre cuando un hombre siente alguna necesidad, la dinámica de la valorización le indica a alguna posibilidad concreta para su satisfacción. Abstractamente pueden distinguirse dos ~odos de cómo se llega hasta la resolución de los problemas de valorización: Uno a través de la intuición y otro a través del pensar racional. La resolución hasta la cual se llega es satisfactoria si se logra un equilibrio duradero entre la necesidad y la posibilidad elegida. La resolución no es satislactoria si tal equilibrio no se consigue. En ese caso la necesidad se oprime, se sojuzga a alguna otra. El problema resurgirá más tarde, pero por el momento se encuentra siempre alguna resolución provisional. En la ordenación intuitiva de los valores la problemática de esos no es objeto de la atención consciente y del control racional. Hasta las resoluciones se llega sin que uno pueda decir cómo y por qué. En contraste con eso son distintos intentos conscientes para que se comprendan y justifiquen Tas valorizaciones. Dinámica de las tendencias pasa después de que el aparato psíquico registre para la orientación y alguna necesiJad, vemos que las componentes de justificación Intuición y pensar consciente La intuición se ongma del pasado más remoto. E indudablemente ha habido tiempos cuando el hombre se ha orientado frente a sus problemas exclusivamente con la ayuda de ella. En cambio, el pensar racional ha empezado su desarrollo con el descubrimiento de la posibilidad de elección. Desde esa época ese nuevo medio de orientación en la vida completa la intuición, la cual ya no puede sola sattsfacer las crecidas necesidades intelectuales. Pero, a pesar del perfeccionamiento del pensar racional la intuición ha conservado todavía un papel muy importante. Algunos millares de años de la cultura no han logrado todavía independizar nuestro mecanismo racional hasta tal grado de que pudiera sin la ayuda de la intuición enfrentarse a las valorizaciones. Entrando, ahora, en el detalle y observando qué la lendenc:a para la orientación se desarroilan de manera distinta. La primera componente, es decir la tendencia para la comprensión de la necesidad, se desarrolla habitualmente de modo intuitivo. Nosotros, en la inmensa mayoría de los casos, no examinamos conscientemente cómo son nuestras necesidades, de dónde provienen, si son reemplazables o no, etc. Y todo lo que sabemos de sus calidades está contenido en la intuición. Por ejemplo, cuando tenemos sed, cuando nos gusta algún cuadro, ~uando estamos enamorados, cuando queremos hacer una, buena o mala, acción generalmente no ensayamos de formular racionalmente nuestras necesidades. No tratamos de comprenderlas, nos satisfacemos con sentirlas. En cambio, otra componente de la tendencia para la orientación, la tendencia de comprender las posibilidades para la satisfacción de la necesidad, �104 La Valoriwción y el Punto de Vista sólo raras veces está completamente dejada a la intuición. Habitualmente examinamos de manera más o menos racional los medios de los cuales disponemos y las circunstancias que van en favor de una u otra satisfacción de la necesidad. Así. por ejemplo. donde hay a disposición agua y cerveza.. podemos satisfacer la sed con ambos líquidos. Pero, en la mayoría de los casos, antes de que nos decidamos por alguna de esas posibilidades, consideramos racionalmente distintas circunstancias, como el precio de esas bebidas, si la cerveza nos puede hacer daño, etc. Asimismo, cuando nos gusta un cuadro consideramos si vamos a satisfacer este gusto comprándolo, o tal vez únicamente visitando varias veces la exposición. Al igual examinamos las posibilidades cómo vamos a satisfacer los nuevos impulsos amorosos, . considerando, por ejemplo, si será mejor enviar flores al objeto de nuestra ilusión, o lo invitare~os luego al cine, etc. El desarrollo de la tendencia para la orientación, como hemos mencionado, va siempre acompañada del desarrollo de la tendencia para la justificación, cuando se trata de las valorizaciones que entran en cualquier clase de los problemas sociales. Esa tendencia para la justificación es regularmente inconsciente, en el sentido de que nos damos cuenta de que estamos justiticando ante nosotros mismos propias valorizaciones. Por otra parte, la misma justificación casi siempre contiene ciertos momentos racionales. Por ejemplo, todos a veces hacemos cosas de las cuales sabemos que van a perjudicar a otros. En esos casos justificamos nuestros actos de distintas maneras que podrían resumirse vulgarmente en la frase indefinida: "Así es la vida". Haciendo eso, en general no estamos conscientes de que en nuestra valorización concreta ha participado la tendencia para justificar, aunque por su parte esta justificación se apoya en ciertos razonamientos racionales anteriores sobre las crueldades de la vida. Sin embargo toda la racionalidad en el terreno de valorización es según regla bastan~e superficial e incompleta. Luego hay que remarcar que entre la tend~ncia para la orientación y la tendencia para la justificación existen múltiples in-fluencias mutuas. Además, a ambos de esos factores básicos de la valorización influyen la voluntad y las emociones. Radivoj Stankovich 105 La voluntad, es decir la libre energía psíquica que Dinámica de la voluntad y está a la disposición de la conciencia, es un factor de las emociones que actúa en favor del razonamiento objetivo y racional. En contrario, las emociones impiden el curso racional de la valorización e indican a las posibilidades y resoluciones que están de acuerdo con los motivos emotivos. Por eso, el pensar lógico durante la valorización está sosteniéndose sólo hasta que no lo obstaculicen los factores emotivos. Cuando ocurre eso se pierde la consecuencia lógica y el pensar racional se deforma de acuerdo con motivos emotivos. En resumen: en la práctica buscando el equilibrio Dinámica de los rangos entre necesidades y posibilidades ensayamos para de valores encontrar resoluciones en una y otra dirección. en un momento de una y luego de otra manera. Y el lugar que decidimos finalmente corresponde al resultado de un compromiso complejo en el cual actúan distintas dosis de la intuición. del pensar racional, de la voluntad y de las emociones. Por eso no es raro que nuestros :rangos momentáneos de valores a menudo carecen de consecueñcia y se muestran mutualmente opuestos. Y como de los rangos momentáneos en el transcurso del HelflPº tiene que cristalizarse la escala básica de valores de la personalidad. es claro que esta escala también tiene que carecer de la unidad y de la consecuencia. Así ocurre de hecho que en el fondo de la personalidad se cristalizan, en lugar de un básico rango de valores; varias escalas parciales de valorizaciones opuestas, que igualmente pretenden servir como la indicación principal en la orientación vital. . . eontrad1cc1ones I entre , . os b opuestos rangos as1cos de va Iores Las contradccioi:J.es que provienen de ahí se refleJan, . a veces c1aramente, en 1os actos de una . 1o, todos conocemos a m · d·IVI· persona. p or eJemp duos que por una parte son muy p1a · dosos, rmen· tras que pol' otra parte, en negocios actúan sin compasión alguna de sns prójimos. Así mismo conocemos personas de carácter suave que en política pertenecen a los partidos extremistas y justifican fos crímenes de éstos. En otros casos, las contradicciones interiores encausada$ con la sedimen- �106 La Valotizacióu y el Punto de Vista Radi\'Oj Stankovid1 tación de los opuestos rangos básicos de valores no se reflejan tan evidentemente en el comportamiento exterior. Ellas quedan como un proble~a esencialmente psicológico. Pero ese problema íntimo es siempre tan importante que de él en má·dmo grado dependen el éxito, la felicidad y la salud mental de cada individuo. Algunos simplemente "no quieren pensar" en lo que no les conviene en una situación. Por ejemplo, es bien sabido que en las asociaciones de carácter filanll'ópico de las damas distinguidas se gasta incomparablemente más dinero en la competencia en elegancia que en la ayuda a los pobres. Pero a pesar de eso sería incorrecto calificar a nuestras señoras de fariseas innatas. Muchas de ellas sienten deseos sinceros para hacer caridad, no obstante que en el fondo les importa más satisfacer su vanidad. o ganar en la "Canasta Uruguaya". El Auto-engaño en la Valorización Si tratamos ahora de dar un paso más hacia la comprensión de la prohlemática que encontramos, descubrimos otro hecho significativo : en realidad se hace muy poco para que se eliminen las contradicciones interiores de las cuales hemos hablado. En lugar de eso, la gente edifica inconscientemente todo un mecanismo a través del cual trata de conservar sus opuestos rangos básicos de valores unos junto a los otros. , Eso ocurre más o menos de la manera siguiente. Cuando fracasan los intentos por encontrar un equilibrio correcto en nuestros problemas a base del pensar racional. o cuando simplemente ta.les intentos no existen, la resolución de las valorizaciones queda abandonada a la intuición. La intuición tampoco no es siempre capaz de quitar las tendencias contradictorias en la formación de los rangos básicos de valores. Pero ella a toda costa tiene que enconll'ar, por lo pronto, cualquier equilibrio entre los contenidos psíquicos. En esa situación ella bloquea en un momento unas y luego otras tendencias de valorizaciones opuestas, dejándolas así unas junto a las otras, sin suspender definitivamente sus mutuas contradicciones (*). "La taponización" Cuando las valorizaciones se desarrollan en un sentido y nos encontramos repentinamente frente a otro aspecto del mismo porblema, bajo el cual lo valorizamos distintamente, la intuición, incapaz de quitar esta contradicción, nos ayuda para que por eI momento esquivemos el aspecto indeseado. Ella nos ayuda a que encontremos cierta especie de tapón, cierto auto-engaño. Así que el rango básico de valores que predomina en el instante excluye la influencia del otro rango básico competidor, con el cual está en contradicción. 107 Naturalmente. eso último, no es posible reconocer. No seria de buen tono y acabaría úno por no respetarse a sí mismo. En lugar de eso es muy fácil confiarse al "taponamiento" inluitivo. Cuando se trata de las modas y de la "Canasta" simplemente no se piensa en la miseria y en las demás desgracias del mundo. Y cuando se ei;cribe. eventualmente. el informe sobre el papel caritativo de la sociedad, entonces se pone de la misma manera el tapón a su vanidad y egoísmo. así que uno puede sentir:;e tan bondadoso que le broten las lágrimas en los ojos ante la nobleza de su propio corazón. Ensayando de proteger sus opuestos rangos básicos de valores, otros se afianzan a cualquiera disculpa dudosa, guardándose después bien de no examinarla seriamente. Así conocí a un señor inteligente, lleno de valorizaciones básicas contradictorias. Una de las consecuencias era que seis días de la semana desperdiciaba su tiempo con las mujeres de comportamiento ligero. mientras los domingos asistía con regularidad a la iglesia y consagraba la tarde a su infeliz esposa. En una ocasión quise discutir con él, si podrían justificarse, bajo circunstancias especiales. ciertas libertades extra-conyugales. Pero mi amigo reaccionó defendiendo violentamente la castidad absoluta y no quiso admitir siquiera la planteación teórica de una tésis más liberal. A mi observación que él mismo en la práctica se permitía libertades excepcionalmente grandes, cont~stó que eso es cierto y que él sabe que su conducta es mala. Pero, dijo, que es de humanos errar y además que él se confiesa y comulga con regularidad. (*) Cuando la intuición se desorienta hasta, tal grado que sn solución consiste en la opresión del Es claro que un hombre inteligenle no puede creer seriamente en tal argumentación. Pero como estas razones le han servido, en el momento, de "taponamiento". él no ha podido permitir su destrucción. Por eso, por lo pronto, no ha aceptado la discusión. problema, así que éste se esconda en el subconsciente y se deforma y disfraza completamente, tenemos que ver con la pro1lemática descubierta por los psicoanalistas. En total, además de las mencionadas, hay muchas otras maneras de "ta- Cada persona edifica en ese sentido una técnica individual de auto-engaño, aunque es posible constatar ciertos procedimientos "tipos" en eso. �108 La Valorización y el Punto de Vista ponamiento". Algunas de ellas estriban en procedimientos vulgares como la emb.riaguez, otras se desarrollan en auto-engaños psicológicos más refinados. Nos contentaremos aquí con registrar únicaménte su existencia, para pasar a algunos problemas que acompañan esa falsa manera de la resolución de las contradicciones valorativas. Algunas personas soportan toda su vida esa falsa Problemas en relación con situación en la ordenación d.e sus valores sin senel taponamiento tir especial molestia. Ellas "taponizan" en un momento uno, en el otro, otro rango de valores, orientándose a veces por una, a veces por otra imagen del mundo que han edificado en su confusa personalidad. Para ellos no hay problemas. Pero, eso logra sólo cierta categoría de la gente a la cual pertenecen principalmente los hipócritas, los fanáticos y los poco inteligentes en general. En otro extremo caen las personas en las cuales los problemas ele los conflictos valorativos son tan profundos que provocan los auténticos estados psicopatológicos. Entre esos dos extremos se encuentra la mayoría de la gente "normal", que más o menos siente la presión de sus problemas de valores no resueltos, a pesar de que no los entiende, ni los ve claramente. En ese sentido se puede decir que el hombre culto de la actualidad es en general un tanto neurótico. Luego es interesante constatar que el modo del auto-engaño del cual se sirve cada quien en la ordenación de sus opuestas escalas de valores pasa con el transcurso del tiempo al hábito. Y ese hábito finalmente caracteriza a una persona, como las mismas valorizaciones en las cuales ella se apoya para su orientación en la vida. Finalmente, pasa que los múltiples trucos del taponamiento valo.rativo dejan sus huellas en la forma general del pensar del individuo. Y en eso se puede buscar una de las causas de la inconsecuencia en su comportamiento en un sin fin de situaciones. Las consecuencias de tal estado de cosas se reflejan en la totalidad de la vida cultural y social. Sí observamos, por ejemplo, el Existencialismo podemos interpretarlo sin dificultades como un ensayo filosófico para tomar una posición frente a la posibilidad de edificación de los rangos básicos de valores opuestos, recono- Radivoj Stankovich 109 ciendo la impotencia de la filosofía de cambiar en eso cualquier cosa. Si observamos muchas teorías de valores, podemos encontrar en ellas otro intento de establecer arbitrariamente algún orden absoluto. Las pinturas modernistas expresan de . manera muy elocuente el estado confÚso de los problemas psíquicos y ernotivo-valorativos actuales. Así mismo las innumerables mentiras e hipocresías de las relaciones sociales reflejan fielmente los intentos del " taponamiento"· de las escalas valorativas contradictorias de nuestro tiempo. El Sentido de la Valoración El rango básico de valores, o por lo menos las partes de un tal rango básico, que se cristalizan en la experiencia y en el carácter de cada persona, además de su función como indicador fundamental para las tendencias de comptender y de justificar, presenta al lJ!ismo tiempo la definición de la posición que la personalidad toma frente a la totalidad de las necesidades y de las posibilidades que encuentra en la vida. De manera que la valoración y la edificación de las escalas de valores determinan la mira general de una persona sobre el mundo. Como la valorización presenta un proceso i_neludible, cada hombre, si lo quiere o no, consciente o inconscientemente, construye no sólo sus escalas de valores, sino también una especie de la imagen general del mundo que lo rodea. Puede alguien ocuparse del comercio, del arte o de la lucha libre, puede considerarse como enemigo de la filosofía, o no conocer el sentido de esa palabra, no obstante, siendo un ser humano. tiende él en su dominio personal hacia el mismo fin por el cual tiende la filosofía en general. Y en ese sentido es cierto que cada hombre tiene su filosofía. La filosofía científica se distingue de esas filosofías individuales, en que ella consciente y sistemáticamente busca la imagen total del mundo y un básico rango de valores humanos en general. Así se perfila la importancia de la problemática valorativa. Y al mismo tiempo puede verse que muchas cuestiones de esa se encuentran en la base misma de innumerables controversias cuyas resoluciones se han buscado hasta ahora de las más distintas maneras, excepto tal vez precisamente ahi donde se encuentran realmente. �La Valorización y el Punto de Vista Radivoj Stankovich Por ejemplo: lpor qué hay guerras en el mundo?, o lpor qué no pueden entenderse los amigos del comunismo con los amigos de la democracia? lAcaso, porque el hombre no puede librarse de los "instintos" de matar? lAcaso, porque los "reaccionarios", por puro egoísmo, no quieren reconocer la generalidad de Carlos Mane y del camarada Malenkov, o porque esos últimos tercamente no quisieron comprender que basta con aclamar la libertad para que se resu elvan los problemas económicos, corno pretenden algunos?: .. Cuando empezamos a observar las valorizaciones lógicamente, se nos escapan los momentos emotivos e intuitivos. Cuando nos apoyamos en el "sentimiento" perdemos la perspectiva lógica. Cuando tratamos de pensar guiándonos un poco con el razonamiento, lógico y un poco con la intuición, perdemos pronto toda la consecuencia. 110 lPor qué existen Ia miseria, la maldad y las injusticias en el mundo? lA poco, en serio, para todo tiene la culpa exclusivamente el sistema económico capitalista?, o ltal vez, todas las desgracias provienen, ni más ni menos, sino porque todos no quieren cumplir a la letra las disposiciones del comportamiento moral ideal según Mohamed, o según algún otro profeta? ... i.Son esos problemas realmente tan insolubles como la oposición entre distintas resoluciones que quieren a fuerzas y gracias a una posición poco inteligente aplicarse a ellos? iNo, naturalmenteT La realidad es simplemente: que el hombre en muchos aspectos no ha logrado todavía encontrar el equilibrio entre sus- necesidades y posibilidades. Y la razón de que este equilibrio no se ha logrado estriba en buena parte en que no hemos sabido perfeccionar los medios para la orientación en el campo de las valoraciones. Si estas exposiciones son correctas, conocimos hasta ahora lo que pasa en general en el campo de las valorizaciones y conocimos la especial importancia de esás. Sin embargo, estos conocimientos todavía no bastan para que en ese campo podamos intervenir prácticamente y mejorar el estado de las cosas. Teniendo a la vista los esquemas mencionados, podemos sentir claramente que en cada una de nuestras decisiones realmente creamos ¿ierta especie del rango momentáneo de valores, atribuyendo a algo más a algo menos valor. Sentimos que nos apoyamos en eso a cierta mirada básica en la vida. Sentimos también algo como las tendencias para la comprensión y la justificación, podemos cerciorarnos de la influencia de la voluntad y de las emociones sobre las valorizaciones, hasta que podemos damos cuenta de algunos "taponamientos" que hacemos. No obstante, si deseamos entrar en la resolución práctica de nuestros conflictos valorativos, tropezamos con dificultades inmensas. 11 1 Los medios lógicos coadyuvantes pueden explicar algo en las orillas de la problemática valorativa, mientras a base de los móviles impulsivos puede explicarse una que otra cosa en extrema parte opuesta, pero en el mero centro de la problemática valorativa quedamos sin apoyos determinados algunos. En una palabra, nos faltan los medios correspondientes con los cuales podríamos analizar y ordenar con más éxito los problemas y los conflictos de la valorización. Carecemos de un arma con el cual podríamos penetrar en el comp licado mecanismo de las valorizaciones concretas con la seguridad aproximada, como, por ejemplo, a base del silogismo podemos juzgar lo lógico de cualquier serie de ideas. Tratándose en las valorizaciones, casi siempre, de una mezcla de los momentos lógicos y emotivos, el instrumento analítico que buscamos debe mostrar igual sensibilidad para las razones racionales como para las impulsivas. Debe poder medirse con él. la resultante que en la valorización sale de todas las componentes que toman parte en ella y además debe poderse ver cuánto participa cada componente en el resultado. El medio analítico Unicamente de esa manera es posible salvarse de la arbitrariedad de los juicios y de las construcciones del pensar "racional-intuitivo" vulgar y llevar lt>s análisis en el campo de valorización de acuerdo con las exigencias de un proceder científico. Desgraciadamente, tal medio hasta ahora no ha figurado en ningún libro de texto lógico o psicológico y en ningún sistema filosófico. Sin embargo, ese medio existe. Y ha existido desde que el hombre piensa. Es únicamente necesario reconocerlo con precisión y despojarlo de los errores alrededor de su interpretación, para que se puedan apreciar las posibilidades prácticas de su aplicación correcta. Ese instrumento, criterio de la mediación intelectual. se llama: el punto de vista. O por lo menos, eso es lo que entendremos aquí desde ahora bajo esa expresión. �; 112 La V alorización y el P unto d e Vista t . • 1nterdpr,etacioneds a~ er1ores e punto e vista E n la vida cotidiana el punto de vista se menciona a menudo. Y en general la gente, que dispone de "sano JUICIO . . . ,, , se sirve . de esa expres1on . , correctamente, excepto, quizás, algunos que han leído demasiado ciertas filosofías. No obstante, a todos se escapa la mayor parte de las posibilidades analíticas que están aunadas a la comprensión más profunda de la mecánica del punto de vista. Respecto a la interpretación filosófica de esa acción puede decirse que hasta ahora fue francamente restringida. Por cierto, varios intentos filosóficos fueron encaminados a crear una especie de la problemática del punto de vista. pero todos ellos en última línea reducen el uso de este concepto al camino más seguro que conduce al relativismo. Así que esa expresión circula en el vocabulario filosófico como moneda típica de índole relativista. Para ilustrarlo bastarán algunas frases de un ensayo filosó.fico escogido al azar. Radivoj Stankovich 113 tallados sobre los mundos que vislumbramos en las profundidades astronómicas. De la misma manera como podríamos seguir al infinito las exposiciones filosóficas del tipo citado sin reconocer, respecto al punto de vista. la mayor parte de las posibilidades analíticas que nos ofrece en el terreno de la valorización la comprensión correcta del contenido de este concepto. ·Q , I d . .,. lQué es, pues, el punto de vista? . . . e: ue es e punto e v1star Cuando nos encontramos en un nuevo medio, cuando observamos un cuadro, cuando asistimos a un evento y cuando nos encontramos frente al problema que sea, formamos nuestros puntos de vista, para orientarnos frente a todo eso. Cuando decimos que observamos algún objeto o alguna relación desde el punto de vista moral. científico, legal o desde cualquier otro, entonces con eso, por una parte, especificamos nuestro interés al respecto y, por otra parte adoptamos cierto criterio, cierta regla para la clasificación de lo que observamos. C.riticando a otro filósofo un colega suyo intitula en su libro (*) una fracción "El punto de vista". Entre otras cosas. cita ahí la siguiente frase del filósofo criticado: "El punto de vista individual, me parece el único punto de vista desde el cual puede mirarse el mundo en sú verdad ..." Y resumiendo las ideas de ese dice: "La realidad sólo puede ser mirada desde el punto que cada cual ocupa fatalmente en el universo . .. donde está mi pupila no está otra, lo que de la realidad ve mi pupila no lo ve otra" ... La situación es idéntica cuando se dice en un caso concreto, por ejemplo. que alguien tiene el punto de vista de que· "la natación es útil para la salud", que "fulano es buen amigo" y en general. cuando cualquier pensamiento 0 idea toman el papel del punto de vista. Al filósofo que critica no le gustan muchas ideas del otro. Pero respecto a la interpretación de la noción misma del punto de vista ambos pensadores están, según parece, de completo acuerdo. El punto· de vista para ambos quiere decir: el punto donde está la pupila de uno, la perspectiva que ve la pupila. Si interpretamos esto literal o figurativamente en el fondo queda siempre la misma explicación de la noción. Lo definido y el contenido Esa~ normas~p~tos de vista pue~en ser distintas del punto de vista segun lo defrmdo que son y según su contenido. Tal interpretació.n, indudablemente, contiene algo de verdad. Pero ella entra en la esencia del concepto del punto de vista aproximadamente tanto como entraríamos, por ejemplo. en la esencia de la explicación del telescopio descrihiéndolo como un aparato que consiste en un tubo largo que puede moverse alrededor de un eje y que en sus dos extremos está tapado con vidrio. Podríamos encontrar después mil usos posibles de esa máquina, sin mencionar jamás la característica del telescopio que puede ofrecernos datos más de(") "Pensamiento y Trayectoria de José Ortega y Gasset, ensayo de crítica filosófica". por José Sánchez Vi0aseñor. En todos esos casos aquello que nombramos el punto de vista es una especie de regla, de norma que sirva como el criterio con el fin de la orientación intelectual. Hemos mencionado, por ejemplo, el punto de vista que "la natación es úHl para la salud"., el punto de vista "legal" y el punto de vista "moral". Si observamos lo definido y el contenido de estos puntos de vista remarcaremos las diferencias siguientes. En el primer caso todo el punto de vista está abarcado en una sola frase, que expresa una norma completamente definida; la natación es útil para la salud. En el segundo caso, cuando decimos que observamos alguna relación desde el punto de vista legal, el contenido de lo que comprendemos bajo eso no se refiere a una única regla determinada, sino es más bien la indicación a �114 La_ Valorización y el Punto de Vista toda una serie de normas que en el conjunto denominamos normas legales. A pesar de que existen diferencias entre distintos sistemas legales, el contenido del punto de vista al cual nos referimos a qui es siempre b_astante definido. Finalmente. en el tercer caso, cuando se juzga algo desde eI punto de vista moral, expresamos en realidad que vamos a guiarnos según nuestras ideas en relación Con la noción de lo moral. Entre las comprensiones individuales de la moral hay grandes diferencias. Además, raras veées en la conciencia de las personas existen ideas \:Ompletamente ordenadas sobre aquello que es "moral". A pesar de eso, cuando mencionamos el punto de vista moral. entonces encaminamos el pensamiento hacia esas normas no definidas sobre la moral. las cuales podemos encontrar aproximadamente en el sector ~~­ terminado de nuestros contenidos psíquicos. Dada es una especie de palabra indicativa alrededor· de cual se forman las normas que expresan la comprensión moral individual de alguien. Un punto de vista es en tanto más determinado en cuanto más claramente expresa l~ norma que nos sirve para la orientación en el pensar. También es. entonces en tanto más definido en cuanto tiene el contenido más restringido. Cómo se forman los puntos Si observamos ahora más de cerca de dónde y cómo formamos los puntos de vista. lqué vemos? de vista Cuando un médico manifiesta el punto de vista de que es necesario practicar alguna operación, suponemos que ha llegado hasta éste a base de sus conocimientos de medicina. Cuando el abogado defiende el punto de vista que su diente tiene derecho a la indemnización. entonces fo hace a base de sus conocimientos de las leyes positivas. Cuando hoy aceptamos el punto de vista que la tierra gira ~!rededor del sol, entonces lo hacemos a base de nuestros conocimientos de cosmografía, etc. En todos esos casos los puntos de vista mencionados se han formado a base de algunos conocimientos (*). Pero. a menudo, los puntos de vista se forman simplemente a base de las creencias. Por ejemplo, cuando un hombre religioso, desde su punto de vista, cree que es útil rezar una determinada oración, eso es el resultado de sus cre~ncias religiosas. Así mismo, cuando alguien expresa sus puntos de vista Radi,•oj Stankovich sobre una obra artística, estos se fundan habitualmente en algunas creencias (*) subjetivas sobre lo bello, etc. Si asistimos a algún debate de cantina, o si seguimos el desarrollo de las discusiones en la ONU. podei:nos constatar que los participantes observan los problemas desde muchos puntos de vista di~tintos, pero sería muy difícil establecer hasta qué grado. cada uno de ellos utiliza puntos de vista _basados en conocimientos comprobados, puntos de vista basados en puras creencias o formados por las emociones y deseos. Y en realtdad, en la vida cotidiana nuestros puntos de vista. lo más frecuentemente, se basan por parte en conocimientos, por parte en creencias. pm; parte en deseos es decir en la combinación de contenidos psíquicos más diversos. Esas creencias y esos conocimientos, indudablemente, están siempre en la relación con las experiencias anteriores. Pero, como sabemos, todas nuestras experiencias están en ciertas relaciones mutuas que no son casuales, sino son, en contrario. el resultado de la continua valorización, que a su vez deriva de la búsqueda del equilibrio entre las necesidades y las posibilidades humanas a través de las tendencias de comprender y de justificar. Analizando la noción del punto de vista llegamos así hasta las conclusiones siguientes: El punto de vista no es ni pa1saJe intelectual, al cual u.os obliga un destino fatal, ni fruto de la imaginación, ni impresión fortuita. El ponto de vista es en el fondo una norma, un criterio que sirve para la orientación intelectual. Conclusión Cuando se determina una vez una norma del punto de vista podemos observarla bajo cualquier ángulo, pero ella, tendrá siempre su mismo significado normativo dentro de los límites de una valorización concreta. La determinación, el contenido y la formación de los puntos de vista pueden ser muy distintos, no obstante, ellos no son nunca casuales sino siem'¡)re en la conexión íntima con las tendencias básicas de orientación y de justificación y con la totalidad del proceso en el terreno de valorización. Esa relación entre la n.aturaleza lógico-normativa del punto de vista y de la ordenación de los valores merece especial atención. (*) Bajo -el conocimiento comprendemos: el entendimiento apoyado en argumentos empíricos y racionalmente comprohados, o evidentes (si no se prestan más par¡i el análisis). 115 ( *) Bajo la creencia comprendemos: nna suposición objetivamente' no comprobada. �116 La Valorización y el Punto de Vista Las Relaciones entre el Punto de Vista y la Valorización Cuando aceptamos cualquier punto de vista para observar alguna relación, seguimos con eso las indicaciones precisas de nuestras valorizaciones. Y a pesar de que en éstas juegan un papel esencial. no sólo el pensar racional. sino también la voluntad, las emociones y la intuición, los puntos de vista aceptados presentan un resumen lógico-normativo de todo el proce_so de valorización que le ha precedido. · Todas las valorizaciones presenta.n, pues, la base para algún punto de vista. Y por eso, inversamente, con el análisis de cualquier punto de vista llegamos a la relación inmediata con el proceso de la . valorización, que lo determina. Por su parte, los puntos de vista desde los cuales alguien observa las cosas pueden prácticamente descubrirse de sus actos atentamente analizados. Ahora, cuando sabemos que a base de la interpretación de los actos de una persona podemos descubrir sus puntos de vista y a base de la interpretación ele los puntos de vista sus valorizaciones, podemos comprender también muchos conflictos y problemas de valorización que antes quedaban ocultos. Descubrimiento de los ver- Siguiendo ese método podemos a través de los puntos de vista, que adopta una persona en un daderos rangos de valores prolongado período, sin dificultades descubrir su rango básico de valores. O, por lo menos, constataremos las partes de las escalas valorativas que pretenden servir como la orientación fundamental en la vida del individuo. Una vez hecho eso, si seguimos la componente lóDeterminación de la relación entre rangos básicos gica de la valorización, la cual se expresa en cualt' d I quier punto de vista concreto, podemos determinar Y momen aneos e va ores en qué relación está el rango momentáneo de los valores (que se refleja en ese punto de vista) con el rango básico de valores de una persona. Además, ahí donde llegan en colisión los puntos de vista basados en las escalas de valores momentáneas, con los puntos de vista de la escala básica de valores, pueden con seguridad descubrirse los motivos que encausan ese desacuerdo. Radivoj Stanl<0vich 117. Así, aun cuando un punto de vista se forma por las influencias irracionales, su estructura, que se expresa siempre en términos lógicos, posibilita la comparación valorativa de esas influencias. Basta con comparar el punto de vista así surgido con el punto de vista que lógicamente, en la situaéión concreta, sería de acuerdo con el rango básico de la persona, para medir la desviación producida . por los momentos irracionales y para hacer conclusiones sobre el carácter de esas. Cuando se observan en una persona los confiictos Resolución de conflictos marcados entre sus rangos básicos de valores, es valorativos decir cuando una serie de sus puntos de vista indica a un rango básico y otra serie a alguno otro contradictorio rango básico de. valores, remarcando claramente ese conflicto fundamental se crean las condiciones para su resolución lógica. Eso puede servir, por ejemplo, para la corrección de los casos anteriormente mencionados de las personas de carácter pacífico que pertenecen a las agrupaciones políticas totalitarias, de los piadosos que explotan a sus prójimos, etc. La dificultad más grande para la intervención práctica en esos casos es que las contradicciones valorativas se resuelven a base del ..taponamiento". & te disfraza su confiicto, que es esencialmente lógico (no obstante que como parte integrante del "taponamiento" pueden existir las censuras y otras desviaciones bien remarcadas por los psicoanalistas). A T • d I "T na ISIS e . t ,, Sin embargo, también ahí a través de los puntos aponamien de vista puede llegarse hasta los resultados ana- ° líticos muy valiosos. Para la ilustración describiremos más detalladamente el caso mencionado del intelectual que durante la semana infringe sus principios morales y el domingo comulga y atiende sus deberes familiares. El rango básico "oficial" de esa persona se expres11¡ literalmente en los puntos de vista de la moral cristiana. El rango básico contradictorio, que puede reconstruirse de sus actividades durante la semana se reduce en general al punto de vista de que hay que gozar las posibilidades más refinadas que la vida ofrece, sin tomar en cuenta los escrúpulos. El motivo por el cual se rompe el curso de la primera, "cristiana", valorización son habitualmente las mujeres. �118 • La Valoración y el Punlo de Visla Radivoj Stankovidt Si el caso de este señor llegara a las manos de algún psicoanalista de la escuela freudiana, encontraría éste un cúmulo de datos que indican claramente los problemas de líbido. Sin embargo con eso se aclararían sólo algunas circunstancias superficiales y, que es importante, no .se crearian las condiciones para una mejoría radical. gicamente más respetable. Así ha encontrado la filosofía de Kierkegaard, cuyas teorías se adaptaban admirablement·e a su caso. Un psicoanalista de tendencias adleri~nas encontrarí'a pruebas irrefutables de la compensación del sentimiento de la inferioridad. Lo que t·amhién seria exacto, pero tampoco indicaría las posibilidades para la intervención en la esencia del problema. El psicoterapeuta yunguista lograría un resultado parecido, etc. Con los procedimientos acostumbrados no hay dificultades para establecer que en·este caso la educación, la sociedad y las demás circunstancias han contribuido a una falsa resolución de los problemas sexuales y de la adaptación a la vida social. Pero, después de esos análisis queda siempre obscura la estructura lógica de los problemas mismos falsamente resueltos. Los métodos psicoanalíticos llegan a descubrir el "desajuste", pero carecen de los recursos apropiados que podrí~n en muchos casos aclarar lógicamente la estructura de éstos. En cambio, con los análisis de los puntos de vist~ no hay problemas en este sentido. En el caso al cual nos referimos, podemos establecer claramente que los rangos básicos de valores opuestos presentan en realidad el problema esencial de esta persona. E lla no ha tenido ni un líhido perverso ni ambiciones en la vida que no serían legítimas. Los rangos básicos opuestos se han formado simplemente por la insuficiencia de la destreza en la ordenación lógica de la realidad que se valorizaba. (La culpa de eso es principalmente en la educación). Por eso, sería iluso insistir de explicar sus problemas con los conflictos sexuales o sociales, que ciertamente existen, pero 110 como causa, sino como consecuencia, de la falsa '1alorización. El taponamiento, que fué la única salida de las tensiones psíquicas producidas por la formación de los rangos básicos de valore~ opuestos, también refleja el carácter de un conflicto esencialmente lógico. La forma más vulgar del taponamiento, en el caso concreto, consistía en la fórmula del punto de vista que de humanos es errar. Pero, c;omo se trataba de un individuo inteligente él ha buscado continuamente la manera de hacer su taponamiento ló- 119 Un filósofo conocido en su mensaje le decía casi textualmente: "hay que dejar en paz las contradicciones. Durante la semana puede hacerse lo que gusta, buscar diversiones morbosas, planear cómo sería matar a ese u otro amigo, etc. Eso es, apenas, para sentir la existencia propia y además servirá para acercar a úno con el Cristo el domingo. Si se siente siempre la angustia es porque se está reconociendo las profundidades de la verdad. Y sobre todo, no vale la pena tratar de comprender racionalmente cualquier cosa porque eso no llevará a ninguna parte". ¿Cómo es posible, después de todo esto, acercarse al problema de esta persona 7 Su taponamiento, y más así fortalecido por los recurs?s de una filosofía "decente", es una resolución, aunque falsa y crónicamente inestable, de sus tensiones psíquicas. Ella no se puede destruir con lo.s métodos p.sicoanalíticos acostumbrados, IlevandQ lo subco_nsciente a lo consciente, ya que los rangos básicos de valores aquí no son inconscientes y oprimidos continuamente, sino mal planteados. Y precisamente esta planteació,n falsa es protegida por el "taponamiento''. La defensa de ésta por el miedo de quedarse sin re.solución a lguna, expuesto a merced de las tensiones psíquicas. Por eso, el camino para lograr el éxito en este caso consiste en demostrar que hay criterios seguros entre los problemas de valorización. Unicamente convenciendo a la persona y ayudándola en eso hay probabilidades de liberarla de sus confusiones interiores. Porque, en realidad, a nuestro amigo no le importa Kierkegaard (como a Kierkegaard en el fondo no le importaba Cristo)·. En la base de su angustia no es la verdad trascendental inaccesible del obscuro dios individual. sino es simplemente una resolución falsa, falsa costumbre, el logro de un equilibrio irreal entre las necesidades Y los deseos por una parte y de la i:ealidad por otra. El análisis de los puntos de vista ofrece el medio más seguro para el reconocimiento claro de toda esta situación y ofrece al mismo tiempo la posibilidad de una mejor planteación de los prob1emas . en la búsqueda de un equilibrio psíquico más estable. Clasificación de las tesis opueStas Siguiendo la exposición de las relaciones entre el punto de vista y la valorización, se puede constatar que en los límites del mismo punto de vista resaltan los argumentos para las tesis opuestas. �La Valoración y el Punto de Vista Radivoj Stankovich Cuando se abstrae de un punto de vista su componente irracional queda claramente remarcable su perspectiva lógica. Así que se puede establecer objetivamente en cada caso cual de las dos tesis es mejor argumentada excluyendo la influencia de todos los momentos emotivos y de .los procesos intuitivos. Sin embargo, sin tales explicaciones no es posible construir una imagen general de las necesidades y de las posibilidades humanas. Por eso hemos ensayado, siguiendo los métodos de nuestra filosofía, crear una revista de lo que pasa a grandes rasgos en el terreno de la valorización. Ese detalle abre muy amplias perspectivas· para el mejoramiento de fa ma-. nera de discutir acostumbrada en la actualidad. (*) En la primera parte de los análisis hemos visto que en el proceso valora.tivo parte de las necesidades y posibilidades y de las tendencias básicas para la orientación y para la justificación. Hemos visto como llega hasta la creación de los rangos momentáneos de valores y hasta la sedimentación de la experiencia en las escalas básicas de valores. Hemos visto el papel que en eso juegan la voluntad y las emociones y finalmente hemos constatado que todo el proceso de la valorización se desarrolla en Ia práctica de una complicada manera, en parte consciente, en parte intuitiva. 120 Luego, en una crítica objetiva de los sistemas filosóficos sería sin duda muy revela dor comparar los puntos de vista de distintas filosofías con los puntos de vista que se pueden ab.straer del comportamiento real de sus autores. Crítica de los sistemas filosóficos (Resultaría una delicia comprobar consecuentemente, por ejemplo, las profundas ver.dades de la filosofía del ser y de la nada con los puntos de vista del señor Sartre cuando se le revienta un neumático en la carretera, ·o comparar el concepto de la libertad del materialismo dialéctico con los puntos de vista de los adherentes de esta doctrina cuando critican la política de sus oponentes). , , . Finalmente, todo lo anterior nos indica que con la Un paso mas en la lo91ca comprensión del punto de vista hemos encontrado el "eslabón perdido" que une la especulación abstracta con la totalidad del hecho psicológico. Así, después de la noción, del juicio, y del silogismo podemos añadir en el arsenal lógico el punto de vista, como la modalidad con la cual es posible traducir objetivamente los impulsos y las emociones de las valorizaciones en el razonamiento racional. Así llegamos hasta la última etapa de estas exposiciones en la cual vamos a retroceder a los resultados que hemos recogido en el transCUl'so de los análisis en el campo de valoración y examinando los problemas relacionados con la noción del punto de vista. Hemos partido de la constatación que de todos los problemas psíquicos en la actualidad los menos conocidos y estudiados son los problemas de valorización. Ni la psicología, ni la lógica, ni el psicoanálisis han logrado ofrecer resoluciones satisfactorias en ese dominio. d D ·" 1 1 ( *) Este prohlema trato detenidamente en mi l;l,ro sobre "La disensión y los Pron emas e iscolir • ,....,,....,,....,..-,....,,....,......- 121 Ensayando de aclarar los detalles de ese proceso hemos remarcado que en las personas se forma sólo raras veces un único rango básico de valores (a pesar de que tal rango es el fin de cada filosofía individual y de la filosofía en general). En contrarío, habitualmente se forman en cada persona las partes de varios contradictorios rangos básicos de valores, que son la causa de un estado subneurótico latente en el hombre normal. La salida intuitiva de la tensión la cual encausa este estado es en los "taponamientos", es decir en los auto-engaños que ayudan para el traspaso de un rango básico de valores a otro, contradictorio. Pero esos auto-engaños dejan huellas muy indeseables en toda la vida cultural y social humana. Después de haber fijado de este modo el significado capital de los problemas de valorización, tuvimos que constatar que resulta muy difícil resolverlos, aun cuando se reconocen. Las dificultades provenían de Ia falta de un medio analítico seguro que fuera apto de penetrar al mismo tiempo en las componentes racionales y emotivo-intuitivas de la valorización. Ese medio lo hemos descubierto luego en el punto de vista, cuyo contenido fué anteriormente interpretado de modo muy superficial. Hemos visto que cada punto de vista es en el fondo cierta norma en la cual se resumen todas las componentes racionales e irracionales del proceso valorativo. Los puntos de vista de una persona se manifiestan y confirman en sus actos. Por su parte, a través de los puntos de vista podemos determinar sus rangQs de valores, sus relaciones y compornmtes. También podemos entrar analíticamente en los casos más complicados del "taponamiento". La com- �122 La Valorización y el Punto de Vista prensión de los puntos de vista sirve además como criterio guía en las discusiones, como medida del realismo de las especulaciones filosóficas y finalmente presenta en general el instrumento lógico que traduce objetivamente el significado de los hechos impulsivos en la forma racional. Con todo eso creo que se ayuda en la comprensión y en la resolución. de los problemas valorativos. + HISTORIA LITERARIA �LA JAULA DEL CANCILLER AVALA Juan REJANO Profesor Extraordinario en la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León. �Retablo de Qzzejana ( Alava), con el Canciller López de Ayala y su hijo. (Chicago Art lnstitute) �LA JAULA DEL CANCILLER AVALA (Pero López de Aya/a, guerrero !1 cronista, cortesano y poeta, político y traductor, cierra el si9lo X:IV y abre el XV. Posee las llaves del tiempo y con ellas registra los rincones más insos"l}echados, aquéllos en donde los hombres sienten mudárseles la piel del alma. Entierra la cadencia monorrima del mester de clerecía y a.tiste al alumbramiento de los nuevos metros castellanos. Vive el reinado de cinco monarcas, como una columna que sostuviera la r ealeza entera, y escribe la crónica de cuatro. Alguna, con pelos y señales de lo que en su juventud no se hubiera atrevido a contar. Vida fecunda y brillante. Colmada de /ronores y pródiga en trabajos. La8 armas y las letras sút r epMo. Para ser nn humanista le sobraron acciones de guerra. Pero tuvo la doctrina y aquella saWa luz que iliuninó después las frentes del Renacimiento. Creó un estilo de crónica histórica lleno de veracidad y agudeza. En su figura literaria y polílica se concentra el final de una época, con lodo lo que un ocaso de esta naturaleza lleva de últuno resplandor, pero taml>iér¡, de temerosas sombras. Los que vinieron inmediatamente tras él, lncarnan ya el primer Renacimiento español. Testigo, pues, de una sociedad en descomposición, flageló con su sátira vicios y lacras, no sólo de los medianos y chicos, sino de los que más alto volaban). PoR una ventana de la eslanda .....Itru techumbres, muebles de severa traza- entra el sol de la tarde. Media abril. La ciudad parece envuelta en un fanal de dorada luz. Un caballero, de pie junto al vano iluminado, la contempla. mientras medita. De pronto sale de su abstracción, da unos pasos y se acerca a una mesa. Se sienta y trata de escribir. Inútilmente. Se le resisten las ideas, se le encalabrina la plum¡_ Reclina unos instantes la cabeza hacia atrás, en el espaldar clel sillón. Cierra los ojos y medita de nuevo. Luego_. vuelve a ponerse de pie, y pasea por la estancia. El caballero es joven aún. Tiene treinta y · cuatro años. Su estatura es ave[!tajada, enérgicos sus rasgos. lPero, por qué no pintarlo con los mismos trazos que nos legó su sobrino, Fernán Pérez de Guzmán, en sus Generaciones y semblanzas? "Fué este don Pero López de Ayala alto de cuerpo, e delgado, e de buena persona; hombre de grant dis,crición e abtoridad e de grant consejo, ·así de paz como de guerra. O vo grant lugar cerca de los reyes en cuyo tiempo fué. Pasó por grandes fechos de guerra e de paz. Fué de muy dulce condición, e de buena conversación, e de grant conciencia, e que temía mucho a Dios. Amó much0 las ciencias, diose mucho a los libros e estorias. Grant parte del tiempo ocupaba en el leer e estudiar, non en obras de derecho,· sinon filosofía e estorias. Amó mucho mugeres, más que a tan sabio caballero como él convenía". �130 lEn qué medita, qué piensa en esta hora Pero López de Ayala? Su semblante está sereno. Sólo en sus ojos se advierte una honda, f~bril lucecilla, delatora de alguna tormenta del espíritu. Por su mente va pasando, como por un espejo turbado, toda una teoría de sombras, gozosas unas, awargas otras. Los primeros años en la tierra alavesa, de campos húmedos y verdes; la ciudad natal. Vitoria, acogido a la sombra de la madre, que sabía refrescarle el ·alma con las dulces consejas de su solar montañés; las lecturas iniciales elegidas por su padre, gran devoto de las "estorias de cosas grandes et nobles ,que en el mundo hubiesen pasado": aquellas lecturas entretenidas y sabia~. como los apólogos del Príncipe don Juan Manuel y los consejos de su tío el Cardenal Barroso; su vida de doncel en el palacio de Castilla, junto al Príncipe don Pedro, violento y caprichoso, o en la casa del infante de Aragón. iEI príncipe don Pedro I ... lPor qué, al llegar a este pasaje, la memoria del caballero da un brusco salto y se detiene como negándose a repetir viejas imágenes? lQué negros nubarrones se han posado entre Pero López y el hombre poderoso que rige los destinos castellanos? Apenas han transcurrido unos días desde que saliera con él de Burgos, por última vez, en compañía de unos cuantos -muy pocos,...., cabaIIeros. Huía de la ciudad el rey don Pedro, tan temerario e i~pulsivo siempre, ante la proxtm.idad del bastardo don Enrique. Bajó con su escolta a Toledo, pero se detuvo escasamente unas horas. Ni allí se sentía seguro. Y escapó a Sevilla. No lo acompañó Pero López en esta segunda etapa del viaje. El camino le había servido para reflexionar largamente: para decidirse a poner en ejecución viejos pensamientos, compartidos con su padre. Pero no es el último viaje con don Pedro lo que ocupa en este instante la atención del caballero. Por su mente siguen pasando las sombras de los días lejanos. Su juventud aureolada de regias mercedes; sus correrías por los mares de Levante, como capitán de la flota real; aquella hora risueña en que recibió el cargo de alguacil mayor de Toledo. Y, luego, las crueldades del monarca, sus violencias, sus persecuciones, el profundo malestar de los súbditos, que cada vez manifestábase más abiertamente; la lucha con aquel hermano, que iba ganando, de la parte del de Trastamara, la voluntad de muchos nobles y prelados ... lEra ésta, sin embargo, la razón que sumía en cavilaciones a Pero López de Ayala? Y, lpor qué, cuando todas las dudas estaban resueltas y medidos todos los inconvenientes, se apoderaba de él esta especie de angustia, esta nueva crisis, que lo detenía en el umbral de su resolución? ¿ Se trataba de un tardío escrúpulo de conciencia? lO era una cautela más de su 131 Jnan Rejano La Jaula del Canciller Ayala I espíritu para no dar un paso en falso? Si estaba decidido a pasarse al bando de don Enrique, lpor qué esta súbita vacilación? ¿Podía detener ya la partida, dejar solo a su padre en aquel trance? Poco a poco, la luz ha ido retirándose de la estancia. Es ya casi de noche. En la penumbra, la figura de Pero López va y viene de un rincón a otro. Parece como si en este momento lucharan en su sangre, arrebatadamente, la firmeza del vasco y la astucia del cántabro que lleva a la vez. Dos sombras se asoman constantemente ,....,agigantándose, desapareciendo, volviendo a smgir,...., en el cristal de su pensamiento. Don Pedro, don Enrique ... lCuái de las dos vencerá? ... Aun no consigue P ero López disipar la última vacilación. En ese instante, se abre una puerta y aparece un anciano. Su mirada fría, despejada, va derecha en la semiobsC}.ll"idad a los ojos del caballero. El hombre de la meditación parece despertar, repentinamente, de un doloroso sueño. Responde con la suya a la mirada del recién llegado, se ciñe la espada y dice resueltamente: .. -iVamos, padre! Unos instantes después, en la calle se oye alejarse el trote corto de unos caballos. * * * Los días son pesados y tristes en el castilio de Üviedes. Las tierras portuguesas, doradas y secas, se envuelven en una áspera soledad. Baja de las piedras de la fortaleza un largo silencio, que corre por la llanura, se ondula con el lomerío de la campiña y va a fundirse en las montañas lejanas. Todo es monótono e inalterable. Pero hay alguien dentro del castillo a quien esta soledad y este silencio le llenan el espíritu de consuelo. Hay alguien, que no es el señor de Üviedes ni el capitán de sus mesnadas, al que la paz de este retiro le ayuda a soportar sus cuitas. Es el caballero Pero López de Ayala. · No goza de libertad. Entre estos muros vive desde hace cerca de un año, y la saña de sus carceleros no se ha detenido en los duros grilletes que le oprimen las carnes: ha encerrado además su cuerpo en una jaula de hierro. l Qué torvas culpas paga de este modo el castellano 7 lPor qué tanta fiereza con el caído? ¿No son ya mucho a su altivez las paredes de una prisión, y se recu• rre además al trato que merecen las bestias feroces? A Pero López le blanquean.ya las sienes. Tiene cincuenta y tres años. En el gesto se le han apagado los destellos de otros días, aunque en su mira- , �132 La Jaula del Canciller Ayala I da alumbra el recóndito fuego que alimenta su pensamiento. Postrado. casi inmóvil. sufre el castigo entre los reducidos límites de su cárcel. y sólo alienta para un menester: escribir. Dolorosa vocación que, para expresarse con mayor hondura. ha tenido que verse entre cadenas. De este trance nacerá ,-,le nacerá a López de Ayala el enjaulado- uno de los libros más hermosos de los tiempos medios españoles: el Rimado de Palacio. Y. con él. en los ratos de ocio, que son todos, aunque no de inspiración para componer gozos y loores, el Libro de Cetrería o de las aves de caza, reunión de amenas páginas donde el croni~ta ha ido fundiendo relatos de costumbres, deportes caballerescos, datos históricos y geográficos de España, servido todo ello por un raro y rico vocabulario. El caballero, adolorido, lleno de pesadumbre, vive para su íntima ilusión. Ya Pero López de Ayala no siente otra dulzura que la de sus versos. A veces quiere evadirse de esta magia que le brota de la más honda melancolía. Pero casi nun~a lo consigue: su aspiración se enreda e~ el propio afán de ir escribiendo. Escribe. escribe con pasión el prisionero. No sabría decir por qué en este infinito calvario las penas se le trocan, al salir al exterior, en leves suspirillos, en pequeñas canciones. iQuién diría que el grave moralista, el historiador reflexivo, el inquieto guerrero. no cuenta ahora. para desahogar sus desdichas, más que con el sentimiento desnudo, con las escondidas fibras que se agarran a la queja musical como a un dulce y seguro asidero I Dexáro_!lme olvidado En una prisión escura, De cuydado e tristura Me fallaron muy penado. En una oscura prisión, Pero López piensa en el abandono en que lo han dejado los placeres. las alegrías de otros tiempos. Pero no lo lamenta con destemplados gritos: su voz sigue diciendo en voz baja los duros reveses del alma: Así ma~ desanparadó Sin los nunca merecer, Ca siempre amé plaser, De alegríq, fuy pagado. Sí. el caballero gozó de bienes del alma y del cuerpo a lo largo de su vida. Por eso, al ver cómo cuerpo y alma se enfrían y entristecen dentro de los ba- Juan R ejano 133 • rrotes de la jaula, deja volar sus gemidos. y dice en un supremo esfuerzo de la fe: Sennor muy piaáoso, con lágrimas te pido De aquesta tan granl cuyta que tanto he sofrido, Sea por ti librado, non me dexes en olvido, Ca mucho yo fallesco e so atormentado, E flaquesa me crese e ménguame el sentido: Sentido e cuerpo, todo tengo llagado. Preguntémonos de nuevo: lqué terrible delito paga en _esta prisión Pero López de AyaTa? Hace muchos años, en una hora de su juventud. el caballero abandonó a su rey para acogerse al bando de un bastardo. Eran los días en que el legítimo señor de Castilla dejaba el alcázar sevillano y pasaba casi en soledad a Portugal y Galicia, buscando por mar el auxilio de los ingleses. El conde de Trastamara se había proclamado ya rey de Calahorra. ~vanzó de esta ciudad, a Burgos, de Burgos a Toledo, y de Toledo a Sevilla. ganando sin lucha el dilatado ámbito castellano y la voluntad de sus súbditos. Don Enrique premió la defección de López de Ayala con el cargo de alférez mayor de la Orden de la Banda. Vino el desquite de don Pedro. y en la batalla de Nájera, el caballero, que entró en ella empuñando el pendón de la Orden, cayó prisionero del Príncipe Negro -del príncipe de Gales, Eduardo,-, que acaudillaba las tropas del monarca depuesto·. Seis meses de cautiverio fueron plazo bastante para que, al ser rescatado y volver a Burgos, hallara, con el retomo triunfal de don Enrique -que había huído a Francia tras la derrota de Nájera- compensación a sus descalabros. Algún tiempo después se sellaba en Montiel la suerte de los Trastamara. El cuchillo del bastardo y la astucia de Duguesclin acabaron con la vida del tormentoso don Pedro. López de Ayala no asistió a las jornadas de Montiel, aunque le alcanzaron sus beneficios. En aquel mismo año pasaba a sus manos la posesión del valle de Llodio, que su padre había tenido en litigio durante muchos años: la Puebla de Arciniega y la torre del valle de Ürozco. Un lustro después lograba confirmar el mayorazgo instituído por Fernán Pérez; que había acabado refugiándose en la orden de dominicos, y recibía los cargos de alcalde mayor Y merino de la ciudad de Vitoria. T odavia en 1375 era nombrado alcalde mayor de Toledo, dignidad que en aquel tiempo se reputaba una de las. más altas del reino. Los favores de Enrique II lo colmaron de señorío y de bienes de fortuna. Y también los de Juan I, su hijo. Desempeñó el gran hist~riador �La Jaula del Canciller Ayala Juan Rejano graves rms1ones diplomáticas en Aragón y Francia, y el rey de este último país, Carlos VI, pagó sus consejos militares en la batalla .de Roseheck nombrándolo su camarero y otorgándole una pensión anual de mil francos de oro. Mediaba agosto d e 1385 cuando el destino volvió a traerle vientos de desgracia. Las armas de Castilla y de Portugal decidieron medirse en Aljubarrota. Trabóse la batalla contra el parecer del poeta; pero no por eso dejó d e tomar parte en ella. Luchó, llevando de nuevo el pendón de la Orden ele la Banda, y fué herido malamente. En el desastre perdió dientes y muelas y, lo que es peor, la libertad. A manos de los portugueses vino a dar con sus huesos en las piedras de Üviedes,. en los hienos humillantes de aquella jaula en donde yacía, sombra de su grandeza. lQuién lo sacaría de ella? lEscucharía alguien sus lamentos? ger aires de renovación p~ra la rancia solera castellana, y su más vivo afán de escritor ha sido imprimir a sus crónicas una huella humana donde se reflejara inequívocamente el carácter social de la época. 134 El caballero ha ido reconstruyendo, entre verso y verso, los pormenores de su existencia. La soledad y el silencio del castillo ahondan su íntima con· goja. Los dolorosos suspirillos siguen manando de su alma como agua clara: De la w.ar eres estrella, Del cielo puerta lunhrosa, Después del parto donsella, De Dios Padre fija, esposa. Sennora, estrella lusiente Que todo el mundo guía, Guía a este tu sirviente Que su alma en ti {ía. Por una ventana de la estancia entra el sol de la tarde. Un sol tímido y ruh0roso, que quiere ya reir con las gracias de la primavera. La ciudad .-Calahorra.- parece envuelta en un fanal de dorada luz. El caballero, hundido en un sillón de vaqueta, escribe sobre una mesa, con pulso temblón. Ha llegado ya a la ancianidad Pero Ló-pez de Ayala. Sobre sus espaldas pesan setenta y cinco años de intensos trabajos, aventuras ·y experiencias. Ha si~oactor en la mayor parte de los acontecimientos políticos de su tiempo; ha guerreado; ha sufrido prisiones y confinamientos, ha participado en revueltas y asonadas. Títulos y caudales, amasados con ambición, enriquecen su casa, Y su nombre se ha abierto paso entre los grandes cultivadores de la prosa histórica y de la poesía culta. De las corles extranjeras donde vivió supo reco- 135 Ahora Pero López, casi agotadas las energías, desmedrado el aliento, no tiene otra preocupación que sus escritos. Vive exclusivamente para su obra. Para lo que resta de su obra. lSerá todavía muy dilatada ? Se diría que la sombra de la muerte, que ya le acecha, le acucia a rematar cuantos propósitos cuajaron en su mente. Una ambición lo devora: dar fin a la crónica del último monarca a quien ha servido: Enrique Ill. P ero López de Ayala ha conocido en su larga vida a cinco reyes: Alfonso XI, Pedro I, Enrique II, Juan l Y el que acaba de morir, Enrique III, padre de un niño -Juan U.- que empezará a reinar cuando -aun n6ha cumplido los dos años. Del reinado de los cinco monarcas, Ayala ha escrito la historia que corresponde a los cuatro últimos. En esa ingente tarea, el historiador ha procurado servir dos grandes aspiraciones: la fidelidad rigurosa al hecho y la pintura real y desapasionada de los caracteres.. Puso toda su tenacidad en el estudio de las almas, sin olvidar las narraciones pintorescas del ambiente y de los detalles. Por eso las figuras que él ha dejado trazadas despiertan en los hombres vivísimo interés y lo seguirán despertando, muchos siglos después de su muerte. i Qué melancólico gozo el contemplar la ob;a cumplida o a punto de cumplirl Parece como si de nuevo se volviera a pasar por las mismas sensaciones y angustias que la engendraron. Este viejo cronista y poeta que ahora contemplamos dejará, con sus historias, versos de arte mayor, cantares y alejandrinos engarzados en el polvoriento tetrástrofo: pero dejará además abundantes traducciones que abrirán, para muchos, el conocimiento d e los maestros de la antigüedad: las Decadas de Tito Livio, los Morales, de San Gregorio Magno, De Consolación, de Boecio. De summo bono, de San Isidoro, la Crónica Troyana, d e Guido de Colonna, la Caída de príncipes, de Bocaccio ... Al caballero Ayala le place ir repasando mentalmente estas págin~s. en la tarde de plácido sol. amparado en el sosiego imperturbable de la. estancia. Y le place también enlazarlas con las horas vividas, ya casi esfumadas, cada una de las cuales aumentó su hacienda y su prestigio. R ecuerda P ero López aquel día de su salida de Üviedes, el subido rescate pagado por su mujer en treinta mil doblas de oro. Final deplorable -piensa el anciano,-, tras el más deplorable cautiverio de la jaula. Y después ... Después, los últimos peldaños de una escala luminosa, el Consejo de Regencia en la minoridad de En- �137 La Jaula del Canciller Ayala Juan Rejano rique III, la Cancillería Mayor de Castilla, opulenciá para sí y para los qu,e le roqean ... ¿Y el clero bajo? También se dirigió a los clérigos libertinos y desmandad~s. que hacenª de su ministerio un permanente sarcasmo.• Y dice de ellos~ 136 Todo lo ha sido, todo lo- ha.logrado Pero López de Ayala. Gloria, honores, fortuna. Y ahora sonríe al hacer el recuento. Sonríe, lejos del mundo, en este blando refuo donde se afana por atrapar la última ilusión. ¿ Qué se esconde tras la sonrisa del viejo Canciller? lPor qué, al desgranar el rosario de sus victorias, se dibuja una extraña mueca en sus labios? iAy, si lo que esconde el pensamiento pudiera, a veces, leerse T El caballero va trazando su confesión allá en la inttmidad. Sí, su nombre fué honrado como ejemplo de caballeros: no se ha manchado su vida con actos de crueldad ni de impureza moral. pero un pequeño demonio fué atizándole constantemente la ambición y, con ella en el alma, buscó utilidad en lo propio y en lo ajeno, incluso e"n el dolor que le inflingieron los demás. Sus andanzas cortesanas y políticas. nadie podría diferenciarlas, en punto a lealtad, de las de sus contemporáneos. pero, lno hubo siempre en ellas un cálculo interesado, un deseo de aparentar lo contrario de lo que en el fondo bullía? lQué fué la suerte misma sino un peón más en el tablero de sus ambiciones? Hidalgo pobre nació. Noble y rico y poderoso era. Sí, su yida había sido una jugada perfecta, tan perfecta que él solo podía ver lo que tenía de jugada. Pero bastaba. Bastaba con que él lo viera .. . Y al Canciller se le va extinguiendo la sonrisa en los labios, y la mirada se le posa en los libros, en los papeles que tiene cerca. Allí, solo allí, ha puesto su alma un poeo de sinceridad y de pureza. Sólo allí se ha atrevido la mano a grabar el pensamiento íntimo, la verdadera historia, entre tantas historias ajenas. En aquellos versos con que completara el Rimado después de la prisión, ha dejado Pero López constancia de sus pecados, de sus culpas, de sus yerros. Sólo allí se ha atrevido también a arremeter contra los yerros, los pecados, las cnlpas de los hombres de su tiempo. A n~die olvida. Con nadie se muestra indulgente. El moralista, que empieza por reconocer sus propias flaquezas, deja caer el látigo contra poderosos y humildes. Y así pinta los vicios de la más alta sede de la iglesia: El Obispo de Roma que Papa es llamado, Está cual lo vos veJes, malo nuestro pecado! Agora el Papagdo es puesto en riqueza Ca nunca vieron Papa que moriese ~n pobreza. Si estos son ministros, sónlo de Satanás, Ca nunca buenas obras tu Jacer los verás: Gran cabaña de fijos siempre les fallarás, Derredor de su fuego: que nun<:a y cabrás. Y el mismo tono emplea para los avaros y mercaderes, que esquilman al hambriento y se aprovechan de su indigencia: Fosen escuras las tiendas, et poca lumbre les dan, Por Bruxelles muestran lpre, y por Mellina, Róan, Los paños violetas bermejos parescerán, Al contar de los dineros las finiestras abrirán. Y luego los letrados que admiten el cohecho, los jueces venales y corrompidos, burladores de la ley y del dolor humano. A ellos se refiere, tomando la primera persona: Si toviese el malfechor alguna cosa que dar, Luego fallo veinte leyes con que le puedo ayudar. Si el cuitado es muy pobre et non tiene algun cabdal, Non le valdrán las Partidas nin ninguna Decretal: Crucifige : .. crucifige ... toJ,os dicen por el tal, Cá es ladrón manifiesto et meresce mucho mal. La indignación del Canciller Ayala -a todos alcanza. Incluso a cortesanos y nobles, a gentilhombres y magnates, a todos los que rodean con sus zalemas el trono. Solamente en las últimas estrofas, al cerrar la composición del Rimado, el poeta se ha elevado sobre lo terrenal y oscuro, para cantar conmiserativo el destino efímero de lps hombres: ¿Qué fué entonce del rico et de su poderío, Dó la su vana gloria et orgulloso brío? Todo es ya pasado, et corrió como río. lDó están los muchos años que avernos durado En este mundo malo, mesquino et lazrado? �... 138 La Jaula del Canciller Ayala lDó están las heredades et las grandes posadas, Las villas et castillos, las torres almenadas? El Canciller ha preguntado por los años que pasaron. Quiso entonces, al cantar, sujetarlos al carro de su creación, porque la auténtica misión del poeta es luchar con el tiempo, reducirlo a una cifra eterna. Pero hoy no pregunta. En esta hora en que va declinando su vida, todo el tiempo le viene escaso para mirar haeia aclelante. Escribe, escribe con ansia, como si temiera la presencia repentina de una mano que viniese a limitarle el espacio. Quiere vencer los últimos renglones de su crónica, de la crónica del rey ya desaparecido, e ignora que, antes de alcanzarlos, también él desapare<:eif. Un momento deja caer la pluma sobre la mesa. Se siente fatigado. Endereza el busto, y luego lo reclina en el sillón. Una dulce pereza mental le hace entornar los ojos. Poco a poco le va invadiendo el sueño. El Canciller sufre una pesadilla. Se ve de nuevo en Üviedes, en el castillo portugués, dentro de la jaula. Ya no le duelen las llagas. Ya no le pesan los hierros, ni las horas le parecen siglos. El silencio y la soledad le acogen en un suave regazo. Y hay allí tanto, tanto tiempo para escribir . .. POESIA �CINCO POEMAS DE BENJAMIN SANCHEZ �I CINCO POEMAS DE BENJAMIN SANCHEZ el seudónimo de ..Fr'Asinello" se cobijan el nombre de Benjamín Sánchez y su encendida voz poética. No da esta modesta prolusión tiempo ni espacio para pintar el retrato literario de este joven poeta, jalisciense de origen, cuya lira puebla con voces nuevas pero maduras, el mundo sinfónico "del apolíneo sacro coro" de las musas patrias. Del poeta diremos solamente que el sabor y la entraña de su inspiración quedan condensados en este tríptico de adjetivos afines entre si: humilde, humano, humanista. Su seudónimo ,-,que vertido a nuestra lengua vernácula significa "el Hermano Borriquillo",-,, delata esas cualidades de franciscanismo poético, de hondos y .cordiales pulsos humanos, de odres clásicos henchidos de vinos Jmevos. Reto es, en efecto, su poesía, para todo el que quiera bucear en ella para pretender -vanamente- encontrar en sus honduras, gritos de soberbia o exaltación, o sordos gemidos de subconciencia infrahumana o abstracciones deshumanizadas, o vagas sonrisas de imprecisión o ecos de espumas ociosas. Su musa humilde nos espera sobre todo en las "Décimas para Dios" y en el "Corazón es ciego"; su musa humana nos conmoverá en el "Elogio a la Madre Muerta"; su musa humanista nos saldrá al encuentro, recatada y contenida, en el poema "En la Natividad del Señor" y en la "Oda a la vuelta de la Primavera". El lector justificará lo antes dicho, si sabe paladear las mieles sabrosas de la poesía humilde, humana y humanista que Fr'Asinello ofrece ahora en estas flores a todo el que quiera acercarse a libar en ellas y colmarse en sus Julzores. R. Bravo V. �., 144 Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Cinco Poemas de Benjamín Sánchez DECIMAS PARA DIOS Señor, quiero ,imaginar, en esta noche sin olas, que estamos los dos a solas ante el misterio del mar. Aquí te quiero abrazar, en silencio y a escondidas, que se junten nuestras vi.das en un abrazo tan fuerte que, cuando venga la muerte, aún las encuentre unidas! En el silencio, abrazados; en la soledad, unidos; en una llama encendidos los dos, y compenetrados, quiero olvidar mis pecados y pensar en tus amores: que si mis culpas mayores son tan grandes como el mar, el _m ar se ha de evaporar bajo el sol de tus dolores. Rel.ámpago que iluminas mis abismos interiores, rayo que en tus resplandores el alma entera calcinas., dónde hallaré medicinas que alivien mi quemadura ... ? Si me llagó tu h.ermosura, sólo en tí seré curado: que llaga de enamorado sólo con amor se cura. El silencio en las arenas, ha vaciado sus aromas mientras que Tú te desplomas por el cauce de mis venas. Me siento latir apenas por tu presencia invadido; y casi pierdo el sentido porque solamente siento no tener más sentimiento para sentir tu laü_do. EL CORAZON ES CIEGO He bajado al jardín esta mañana. Mi corazón cansado quiere un poco de sol, algo de viento y algún trino de pájaros. Mi corazón es ciego (algunos dicen que fue de llorar tanto}, y vive en ostracismo, en la provincia del rumor y del tacto. Es amargo vivir entre paredes de abandono, esperando que por la calle misericordiosa llegue el fugaz minuto de tu abrazo. Mi corazón, detrás de sus ventanas, siente que va pasando multitud invisible, y se pregunta cuáles serán tus pasos. El conoce muy bien que diariamente vienes a mí, de blanco, con antifaz de trigo y engañoso sabor a panes ázimos, pero él es ci~o, tu visita es corta y· vienes disfrazado ... no te extrañe si pasa todo el día esperando tus pasos. He bajado al jardín esta mañana. Mi corazón cansado descubre que en el sol hay mucho frío y en el aire no hay pájaros ... Cuándo, tú sin disfraz, yo con mi vista podremos encontrarnos? 145 �146 Cinco Poemas de Benjamín Sánchez ELOGIO A LA MADRE MUERTA Prólogo.: de Rodillas Toda tú fuiste digna de la clara alabanza; el fúnebre torrente cruzaste triunfadora: bajo la lumbre pura que tus contornos dora, cual columna de fuego, tu pulcritud avanza. Yo quedo en la ribera de la desesperanza. Mis sol.edades gimen, el corazón te añora, tu perfil exquisito me obsede y me enamora, mas mis ojos te miran perderte en lontananza . .. Deja que, con mis voces, yo pretenda, señora, reconstruir tu hermosura, porque el alma descansa evocando la imagen que el corazón adora. Tú ya paces el Trébol de Bienaventuranza. Yo cantaré tus laudes a la luz de la aurora, Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Tus ojos concurrentes a la misa primera estaban encendidos en lumbre mañanera, o tenían la penumbra Je los atardeceres bajo las jacarandas de cúpula morada, en donde las urracas de cola almidonada platicaban a gritos, como simpl-es mujeres. Ojos que fueron émulos de Marta y de María: propensos al arrobo, prontos a la faena, mariposas nocturnas en las noches de pena, flores madrugadoras al despuntar el día. O;os contemplativos en el diario ofertorio cuando el divino incendio de luces matinales pintaba de oro y sangre, tras los limpios vitrales, a la Blancura Viva dentro del ostensorio; pero también tuvieron sus viernes de dolores al custodiar, insomnes, los negros corredores de la casa sin luces, con el zaguán cerrado, cuando en la. noche bronca de alaridos viril.es ladraba la revuelta por el pueblo asolado, y en el podio fatídico del cuartel enlutado afinaba la Muerte su orquesta de fusil.es. mientras que, de rodillas, revivo tu semblanza. TU ROSTRO Ojos color tabaco, que apagaron su lumbre en las ondas concéntricas del dolor cotidiano, yo os Cf!rré con mis dedos, y tomé la costumbre de besen·, desde entonces, a escondidas, mi mano. Tu rostro me recuerda la quietud de los lagos con sus contornos finos, con sus perfumes vagos. El arco de tu frente fue plácida bahía. donde anclaron las naves de la casta Sophía. Qué diré de tu boca, mansión de la sonrisa, diccionario compl-eto del habla cariñosa? Tus labios cofl, dibujo de pétalos de rosa no conocieron nunca la púrpura postiza. En tus playas dejaron su tributo sonriente la gracia de la Grecia, la majestad de Roma, los vendaval~s bíblicos te dieron el aroma enigmático y hondo de los bosques de oriente. Salterios de alabanzas, copones de la misa, en tus labios nevaron las hostias cotidianas; y su oración tenía sonido de campanas o rumor de maizales inquietos por la brisa. En el amor, ibera; en el creer, romana; en el s.ufrir, mexicana, y en el vivir, cristiana, fuiste compendio vivo de nuestra Patria Suave --ebullición de razas en cósmico crisolcuyo imperial espíritu católico no sabe cómo es, en sns dominios, el ocaso del sol. En mi niñez ingenua, tus labios magistrales me enseñaron la música de las cinco vocales: infantil pentagrama para la sinfonía del arte y de la ciencia, y el agua de tu voz por el blanco acueducto de tus dientes traía claridad de alboradas al hablarme de Dios. 147 �148 Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Tu boca fue mi biblia de las gemelas hojas donde aprendí la clave de las dichas secretas: cual los Dos Mandamientos, sus dos páginas rojas encerraban a toda la Ley y los Profetas. No olvidaré tus labios de panal y de lirio: en el ósculo, castos; dulces en el martirio del adiós postrimero. Ya tu muerte venía ... Te vistió su mortaja de silencio y de bruma, y en tus labios flotaron, como cándida espuma, los nombres congelados de Cristo y de María. En tus años impúberes, tus cabellos fluviales irrigaban tu busto -mi tierra prometida fértil en virgen miel-; más tarde, bipartida tú cabellera en trenzas eurítmicas e iguales simulaba un columpio de ensueño y de ilusión en donde se mecía tu núbil corazón. Cuando los azahares, en tu nupcial cabt3za represaron las ondas desatadas del río tu pelo fue diadema de dulce señorío que pregonaba al mundo tu gracia y tu nobleza. Tu pelo nazareno de jazmín y negrura ignoró de Dalila la pérfida ternura, . mas la muerte, en tus frondas, vino a trenzar su canto, y a mis manos filiales saltaron las tijeras, y del follaje virgen de tus enredaderas desprendí una guedeja para nido del llanto. y porque en la infantil parcela de mi frente fueron sembrando cruces interminablemente:. hacia los cuatro vientos, en el Nombre del Padre yo bendigo tus manos de arcángel y de madre. Porque, junto a la lumbre e/el viejo hogar amigo, coagulaban la leche y amasaban el trigo; porque sus dedos hábiles ,-Jfejedores celestes,-, tramaron la inconsútil blancura de mis vestes; porque santificaron la labor y el recreo e implantaron en todas las cosas el aseo; porque fueron amigas del canario y la rosa y nunca abandonaron la senda trabajosa: en el Nombre del Hijo, que no rehusó el taller, yo bendigo tus manos de abnegada mujer. Porque en mis noches rojas de fiebre y de sudor pusieron suavidades de nieve y alcanfor; porque siempre tenían sus próvidos graneros un ademán de dádiva para los pordioseros; porque tras el diluvio. cual nítidas palomas, volaron con su oliva ele paz sobre las lomas; v tras de dar a todos un grano de consuelo RESPONSO A LAS MANOS En el clamor de un salmo, de voces paralelas, entonaré el responso de tus manos gemelas. Porque, casi litúrgicas, en la plegaria pura copiaban de la ojiva la grácil curvatura; porque en la niebla de oro que circunda el altar eran magnolias puestas en trance de adorar; y al elevarse al cielo, émulas del ciprés, eran tan invencibles como las de Moisés; huyeron a los altos palomares del cielo: en Nombre del Espíritu, Huésped consolador, yo bendigo tus manos, ministros del amor. TU CUERPO Por la suave ladera de tu espalda paciente prosiguen mis recuerdos su santa romería: por tu espalda armoniosa, de mujer diligente, que, con múltiple encanto, tan apta parecía para llevar el cántaro, camino de la fuente, como para, en sus hombros, desplegar la alegría 149 ��152 Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Oh Madre, mis recuerdos, emisarios del llanto, han hablado su prosa con santa sencillez, y sus últimas voces de dolor y quebrant~ quieren besar, rendidas, la humildad de tus pies. y, al nacer, le apagaba la sangre y el latir ... Entre los mismos brazos, donde yo me dormía, la Muerte, como un hijo, se le acostó a dormir. El nuevo alumbramiento fué cuando amanecía, Pies tangentes del polvo, huéspedes del sendero pies que trazaron rutas de ascensión y de luz; flores de loto inmáculas en la faz del estero, carne abierta que supo de clavos y de cruz. y miré en el azogue de un repentino espejo al filo de las lágrimas, desfilar un cortejo por entre los sabinos de un río de claridad: eran las formas puras, que en desnudez gloriosa, integraban el séquito triunfante de la Esposa en su Asunción al gozo de la Eterna Ciudad. Su andar acariciaba la hierba delicada; su firmeza era roca contra la tempestad; sus pasos dibujaban en la noche cerrada un vuelo de luciérnagas sobre la obscuridad. Al evocar la huella de tus pies peregrinos, una postrera súplica sube del corazón: haz que mis pies caminen por tus mismos caminos, haz que mis pies dupliquen tu peregrinación. EPILOGO ANTE DIOS Señor, el caminante de la noche y del viento ha llegado a los atrios de tu Santa Alegría; no mancharán mis lágrimas el áureo pavimento ni saldrán mis sollozos al encuentro del día. Cuando el desfile puro llegó a la encrucijada del país de los muertos; de la esfera nublada, el alma de mi madre se incorporó al fulgor, y, en un viento de cánticos, por sendas de alegría, mi madre, de la mano de la Virgen María, perdióse en la Colina del Verde Resplandor. Yo sé que, tras la linde de los cerros morados, trasplantarás sus limpios huesos santificados que en el bautismo ungiste de incorruptible sal: allá, tras la hemorragia de los atardeceres, donde se apaga todo clamor de misereres y suena el epinicio de la aurora inmortal. Ya se me hicieron nardos la angustia y el lamento; y, al golpear las puertas de tu Sabiduría, se me puebla de músicas el corazón y siento que el olor de tus cedros llena la lejanía. Y después, en el Vall.e de la Gran Asamblea, en donde la cosecha de la Muerte blanquea, sobrevendrá del Hi;o la parusía triunfal; y en los áridos huesos, la carne restaurada enredará de nuevo su claridad rosada, como el jazmín enreda su flor en el bardal. Pónme sobre los labios la perfecta alabanza y escucha la palabra de mi resignación ... Oh Rey por quien se vive, Raíz de mi esperanza, con su atabal de fuego te aclama el corazón! Por mi Hermana la Muerte, deja que te bendiga. El Sembrador de mundos me dijo esta lección: que ha de morir el grano para nacer la espiga; que la Muerte es semilla de la Resurrección. Por mi Hermana la Muerte, Señor yo te bendigo. A fuerza de dolores hube de comprender que en un terrón germinan la cicuta y el trigo; que la Muerte y la Vida nacieron de mujer. A la Muerte le tengo cariño desde el día en que ví que del seno de mi madre nacía, 153 �154 Cinco Poemas Je Benjamín Sánchez EN LA NATNIDAD DEL SEÑOR Alta noche serena de luminosos nardos florecida ioh Santa Noche Buena ' de músicas vestida en que, a la danza, el júbilo convida! Bajo la dulce cueva que no esclarece la escondida luna sobre la paja nueva ' -conmovedora cunayace la Paz del mundo y la fortuna. No del pino la rama que enciende el leñador bajo su choza da tan sabrosa llama si en 1.a estación lluviosa llora de frio la selva rumorosa; ni tanta dulcedumbre o/rece al alma el ardoroso vino cuando, cabe la lumbre, lo bebe el peregrino tras el ne11ado y áspero camino; como, bajo 1.a cueva, el dulce niño en las pajas mora mientras afuera nieva, en la mágica hora, enciende en luz al alma y la enamora ... Ya llegan los pastores ... De las cándidas greyes elegido, espumoso de flores, musical de balido, o/recen el cordero pre/erido; o panalillo de oro que la aplicada abeja entretejiera, en su taller sonoro; o el fruto de la higuera que suda miel y sabe a primavera; Cinco Poemas de Benjamín Sánchez o de mirto y verbena con guirnalda divina, coronada traen el ánfora plena que en bodega callada por más de cuatro otoños fue guardada; o sobre verde hoja el copo de manteca coagulado; o en la cántara roja, del mugidor ganado la blanca leche con olor a prado. Ya llegan; y s"™ dones recibe Dios con infantil ternura . .. Sobre los corazone~ el júbilo fulgura y florece en canciones la llanura. y los valles se doran con multitud de espigas ondulantes; las márgenes enfloran campánulas errantes y floripondios albos y fragantes. Que rueden las esferas su interminable ronda luminosa; que canten. las praderas que nazca la rosa junto al espejo de la fuente undosa! Vuelven los áureos días porque del alto cielo ha descendido el párvulo Mesías y al manzano prohibido en árbol de salud ha convertido. 155 �156 Cinco Poemas de Benjamín Sánchez Cinco Poemas de Benjan'lín Sáncliez 157 y hará morir las danzas ODA A LA VUELTA DE LA PRIMAVERA y entumirá barbechos y labranzas. {Acomodo de la oda horaciana) Con paso igualitario ha de pisar la muerte inexorable alcázar y santuario, la mansión admirahle o la, de hierbas, choza miserable. En la eminente cumbre se licúa la nieve empedernida porque, ,-,suave lumbre de rosas revestidaretoma ya la Primavera ida. Del establo sombrío emigran los ganados. El labriego que, en la estación del frío, sentado ;unto al fuego, paladeaba su vino y su sosiego canta tras el arado en la serenidad de la llanura. El marinero osado en la nave insegura ' se lanza tras el oro y la aventura. En las noches de luna vuelve a cantar la ronda sus amores. La hora.es oportuna para cortar las flores y entretejer la danza en los alcores. Y si el rayo enemigo rompe en el cielo sus or/ehrerías, grato es huscar ahrigo, en 1.as grutas sombrías donde nacen las noches y los días. iCoronemos la frente de verde mirto y húmedas corolas, mientras que, suavemente, en las praderas solas maduran bajo el sol las amapolas porque e.sta vida breve no puede damos largas esperanzas! ya volverá la nieve En el hosc:o paisaje, de hielo y sombra y soledad opreso, se ha_ de emprender el viaje que no tiene regreso, llevando el alma su dolor impreso. Morirá la delicia del lumínico mosto en los festines. La mano que acaricia en ocultos jardines la suave tez de rosas y jazmines; el ojo que apetece los frutos del color y la hermosura, el oído que mece en la música pura su nave azul de ensueño y de ventura perJerán la memoria del gozo conquistado o perseguido ..• iCuánto es falaz la gloria que apetece el sentido y acaba en sombras, en humo y ~n olvido! ' �CIENCIA �UN ESTUDIO DE LA CITOLOGIA VAGINAL EN EL CANCER DEL CUELLO UTERINO Dr. Ornar Arteaga Elizondo Catedrático de la Universidad, Ginecólogo Asistente en el Hospital Universitario "Doctor José E/euterio González". �,,. UN ESTUDIO DE LA CITOLOGIA VAGINAL EN EL CANCER DEL CUELLO UTERINO CAPITULO I CONSIDERACIONES GENERALES ~ cánc~r uterino es un padecimiento tan frecuente que ocupa el segundo lugar, y en algunas estadísticas el primero, en la escala de morbilidad entre los cánceres que padece la mujer; es por esto que no puede desconocerse la importancia médica, social y económica de esta entidad no.sológica. Ignorándose en la actualida_d la causa eficiente de la transformaC!ión maligna de los tejidos. no hay otra forma de prevenir los estragos del cáncer que el diagnóstico oportuno del mismo; para ello se recurre a los exámenes clínicos y de gabinete efectuados periódicamente para descubrir el mal en sus etapas iniciales, ya que en estas condiciones es cuando la terapéutica y el pronóstico sÓn más favorables a la paciente. Los cánceres en su principio son asintomáticos y el del cuello uterino no escapa a la regla general; se concluye la importancia del conocimiento temprano del padecimiento por las indicaciones terapéuticas que el caso requiere. Es por esto que patólogos y ginecólogos, se han preocupado por encontrar el método útil y práctico en el diagnóstico del cáncer cervical uterino en sus etapas iniciales. Con esta finalidad, en distintas épocas, se han preconizado métodos y técnicas, algunas de las cuales se utilizan en mayor o menor escala, como la �164 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cnello Uterino prueba de Scluller, consistente en la e~rocación del cuello uterino con solución de lugol, con lo cual las áreas sospechosas adquieren una coloración de tonalidad distinta al resto de la mu.cosa normal; la prueba de Hinselmann, parecida a la anterior, variando el reactivo empleado, ya que la embrocación se practica con una solución acuosa de ácido acético diluído al dos por ciento; la 'c olposcopia de Hinselmann, que exije para efectuarla aparatos especiales Y costosos, además, de gran experiencia en el manejo del aparato y la interpretación de las imágenes percibidas; la biopsia, que es el método irrefutable cuando se efectúa la toma en el sitio p~eciso de la lesión; por último el método citológico aplicado al diagnóstico del cáncer uterino según la técnica de Papanicolaou, u otras técnicas de coloración. El diagnóstico del cáncer uterino por el estudio de la citología exfoliada cérvico-~ag'inal. consiste en el reconocimiento de células malignas en frotes practicados con el íluído contenido en la vagina, o en la cavidad uterina. Las células exfoliadas conservan las características morfológicas y estructurales propias al área o capa histológica de que provienen; asi pues, los elementos descamados de los tejidos cancerosos portarán los estigmas propios de las células neoplásicas malignas. El tema de nuestro estudio --Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino- puede dividirse en cuatro partes cuya exposición comprende nueve capítulos: La primera parte que comprende los capítulos sobre generalidades. antecedentes históricos y preves nociones respecto al cáncer cérvico-uterino; la segunda el capítulo de técnicas empleadas; la tercera estaría ~onstituída por la descripción de la citología vaginal normal y sus cambios cíclicos, así como la citología en distintas condiciones patológicas excluyendo el cáncer; la cuarta -corresponde a la parte fundamental de nuestro trabajo pues comprende el cap~tulo de material y método de estudio, el de citología vaginal en el cáncer cérvico-uterino y el capítulo dedicado a discusión y conclusiones de nuestro trabajo. Finalmente presentamos las referencias bibliográficas. REPASO HISTORICO Los estudios de la citología vaginal son muy antiguos, pues es posible encontrar trabajos en la literatura médica de la segunda mitad del siglo pasado. Dr. Oroar Arteaga Elizondo 165 Sin embargo, es- en 1917, cuando Stockard y Papanicolaou (60) exponen sus observaciones en relación con los cambios cíclicos, histológicos y f¡. siológicos, del epitelio vaginal de la conejilla de Indias. Papanicolaou prosigue sus estudios tratando de establecer las relaciones entre los cambios cíclicos del epitelio vaginal y el ciclo ovárico en la mujer; fué así, como en 1928. (42). observa células malignas en el extendido practicado a una de las pacientes, proponiendo un nuevo procedimiento en el diagnóstico del cáncer, despertando de esta manera el interés por los estudios de las células neoplásicas en los fluídos orgánicos. Este tipo de investigaciones no son recientes, pues existen trabajos que anteceden a los de Papanicolaou; pero este investigador, es quien por su técnica, logra revivir y dar aplicación al método. Más tarde, en 1935 y 1936, Papanicolaou y Shorr (46, 47) puntualizan que la acción de la hormona folicular en la insuficiencia ovárica y en la menopausia puede ser indicada por el frote vaginal, insistiendo en que varias condiciones patológicas pueden ser seíialadas por la citología vaginal; luego, en 1941. Pápanicolaou y Traut (48) insisten en el valor del frote vaginal en el diagnóstico del cáncer uterino; en 1942, presenta Papanicolaou (43) su inovación a la técnica de coloración de los extendidos, en la que utiliza los colorantes en soluciones alcohólicas. Durante 1943 Papanicolaou y Marchetti (49) preconizan la utilidad del frote endocervical y endometrial en el diagnóstico clel cáncer y otros padecimientos uterinos; en este mismo afio aparece la monografía de Papanicolaou y Traut (50). en que se resume la técnica, utilidad y posibilidades del diagnóstico citológico del cáncer uterino y Meigs, Graham, Fremont-Smith, Kapnick y Rawson (36) exponen su experiencia acerca del extendido vaginal. en el diagnóstico del cáncer uterino. Ayre, en 1944 (9), presenta una inovación a la técnica del diagnóstico citológico del cáncer cervical. consistente en la toma selectiva del espécimen, utilizando una espátula de madera inventada por él. En 1945, Shorr (57) dá una valoración de la aplicación clínica del frote vaginal; en el propio año, Meigs, Graham, Fremont-Smith, Janzen y Nelson (37) reportan mil quince casos estudiados, valorando el método, considerando los errores, sus causas y la seguridad del mismo como medio diagnóstico; en este mismo año Gates y Warren exponen su opinión sobre el diagnóstico �166 Un Estucfio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Utetino citológico del cáncer uterino y más tarde, en 1947 (20). publican su manual para el diagnóstico del cáncer del útero por el uso del extendido vaginal. R. M. Graham en 1947 (23. 24), escribe sobre los efectos que las radiaciones producen en el carcinoma cervical y su reconocimiento por los cambios celulares, observados en el frote vaginal, así como la posibilidad del control de la terapéutica por irradiaciones y el pronóstico por el extendido vaginal. En 1948, Papanicolaou, Traut y Marchetti (51) publican una nueva monografía que contiene el estudio del epitelio de los órganos genitales femeninos y sus cambios cíclicos. En 1950 el Staff del Vincent Memorial Hospital (59) presenta un libro sobre el diagnóstico citológico del cáncer, en que señalan la utilidad del método en el reconocimiento del cáncer genital en la mujer, así como del localizado en otros aparatos, digestivo, respiratorio, urinario, etc.; exponen en cada capítulo la citología normal del aparato en estudio, los caracteres de las células malignas, el criterio de malignidad y su aplicación, para finalmente hacer una consideración de la técnica citológica aplicable a los distintos especímenes en estudio: fluído vaginal. esputo, líquido pleural. etc. En 1951 Ayre (10) recopila sus trabajos en un libro sobre la citología del cáncer del útero, en que expone ampliamente sus inovaciones técnicas y sus estudios sobre las células malignas mencionando las características citológicas de los estados pre-carrcerosos, pseudo-cancerosos, etc. Por último, en 1952 destaca por su magnitud e importancia, el trabajo de Scapier, Day y Durfee (56) acerca del estudio cito-histológico y clínico del carcinoma intraepitelial del cérvix, en que señalan el criterio que debe guiar para el diagnóstico citológico del carcinoma intraepitelial. En México fué Elíseo Ramírez quien, en 1928 (54) inicia los estudios de citología vaginal en la mujer siendo él quien, por primera vez, dá fórmulas citológicas orientadas al diagnóstico cito-hormonal por la citología vaginal exfoliada; sin embargo, la literatura sobre la citología del cáncer uterino no se difunde hasta 1945, cuando Arzac (4) habla del valor de la citología de descamación en el diagnóstico de la fisiología ovárica y el cáncer uterino; C. Azcoitia, en 1945 (11), presenta su tesis recepcional, cuyo tema es el Diagnóstico del Cáncer de las Vías Genitales Femeninas, por medio de los hotes vaginales, cérvico-uterinos y endometriales. Dr. Ornar Arteaga Elizondo 167 En 1947, J. P. Arzac (5) comenta la aplicación del método de Papanicolaou al dignóstico precoz del cáncer. Es en 1947. cuando apareGe~ publicadas en las memorias del Primer Congreso Mexicano de Medicina, varias ponencias sobre el tema, como la de R. Amor (2). basada en el valor comparativo entre el estudio citológico en la secreción vaginal y la biopsia, que contiene una dura crítica al método citológico. J. P. Arzac y G. Zenteno (6) presentan sus conclusiones sobre el método de Papanicolaou y una simplificación técnica en la tinción, que hace posible obtener, empleando menos tiempo, coloración policromática y nitidez de los detalles nucleares y citoplásmicos. l. F. Márquez (34) presenta su experiencia y resultados con el uso de la técnica argéntica de coloración para los frotes, .en el diagnóstico del cáncer cervical uterino y G. Zenteno y S. Santoyo A. (73), presentan su magnífico trabajo en que fijan los fundamentos clínicos e histológicos <:!n que se apoya el método citológico. En 1948 y 1949 G. Terzano (64, 65) hace referencia al cito-diagnóstico del cáncer uterino, señala li¼ técnica de Papanicolaou, la clasificación de los frotes y la aplicación del método citológico en casos de cáncer de distinta topografía como medio diagnóstico. En 1949 T. Perry (52) y J. H. Collíns publican trabajos sobre el tema. En 1952 C. Zuckermann, N. Urrutia y J. G. Graham (75). en la revisión que hacen sobre el estado actual del conocimiento del cáncer in situ, dedican un capítulo de su trabajo al diagnóstico citológic(! del cáncer uterino, indicando además la utilidad del método como medio para detectar oportunamente el cáncer. En Monterrey, no conozco más trabajo sobre el tema que el presentado en 1948 por la Srita. Q.F.B. E. T. Zamudio (71) titulado Estudio de la Citología Vaginal como medio Diagnóstico del Cáncer de Cérvix Uterino, en el que hace consideraciones sobre la técnica de Papanicolaou. CAPITULO m BREVES NOCIONES RESPECTO AL CANCER CERVICO UTERINO El cáncer cérvico uterino está caracterizado por un crecimiento autónomo, de evolución anaplásica de los elementos tisulares del cérvix, con tendencia �168 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino a persistir, crecer, infiltrar los tejidos y órganos adyacentes 'Y dar metástasis; su origen más frecuente es la transformación maligna del epitelio exocervical (carcinoma pavimentoso) o del epitelio endocervical {adenocarcinoma). ETIOLOGIA.-La causa eficiente del cáncer uterino, como pa¡a el cáncer en general, es desconocida, pero numerosos autores, Novak, Zenteno, etc., aceptan varias causas predisponentes del cáncer cervical. Entre ellas, consideran la existencia de la predisposición hereditaria al padecimiento, hecho que no está netamente establecido. Para otros autores son los traumatismos re~etidos, las inflamaciones e irritaciones crónicas del cuello, las lesiones precursoras del cáncer cervical. tlowing señala la multiparidad corno antecedente en el 88% de una larga serie de casos; Novak (40), Zenteno (72) y otros consideran como predisponentes, y algunos como verdaderas lesiones precancerosas, las exulceraciones y ulceraciones, la leucoplasia, los papilomas, las cicatrices y las formaciones nodulares y quísticas que asientan en el cérvix. MORBILIDAD.-Es tan frecuente el cáncer cérvico uterino, que ocupa ~l segundo lugar en algunas estadísticas sobre la incidencia de los disti~tos cánceres en general. Regato y Ackerman (SS) citan la estadística de M. L. Levin, efectuada en el Estado de New York durante los años de 1942 a 1944, en la que se señala en primer lugar de frecuencia el cáncer de mama, en segundo el cáncer de cuello uterino, en tercero el cáncer cutáneo, en cuarto el cáncer gástrico, etc.; esta estadística excluye a los habitantes de la ciudad de New York. En todas las edades puede desarrollarse el cáncer cervical, sin embargo, antes de los veinte años es extraordinariamente raro; su frecuencia aumenta entre los veinte años y los setenta, aún cuando en ambos extremos es menos frecuente. Su mayor incidencia se encuentra., según estadísticas (56), entre los cuarenta y cinco años y cincuenta y cinco años para decrecer en los extremos de la escala. Dr. Ornar Arteaga Elizondo 169 la Liga de las Naciones (53), siguiendo las normas propuestas para establecer el grado de invasión neoplásica. Los períodos de evolución e invasión cancerosa que se consideran son: PERIODO 0.-Corresponde al cáncer in situ, intraenitelial o no invasor, algunos autores no lo consideran como estadío distinto al PERIODO !· PERIODO 1.-Cualquiera que sea el tamaño, naturaleza y grado de invasión de la neoplasia, ésta se halla estrictamente localizada al cuello uterino. Si no hay signos de invasión cancerosa de. los fondos de saco vaginal. parametrios o el cuerpo uterino, el caso se considera dentro del PERIODO I. PERIODO 11.-En este período la invasión neoplásica ha pasado de los límites cervicales, esta invasión puede ser de los parametrios, vagina o cuerpo uterino. a) Parametrios: Existe infiltración en uno o ambos parametrios, pero ésta no llega a la pared pélvica. b) Vagina: La invasión puede alcanzar los dos tercios superiores de la vagina, en su cara anterior, posterior o ambas. c) Cuerpo uterino: El cáncer ha pasado el límite del conducto endocervical y ha invadido ya, la cavidad uterina. PERIODO IIl.,-,Existe ya un mayor grado de invasión yuxtauterina y uterina. a) Parametrios: La invasión de uno o ambos parametrios es total y ya ha alcanzado la pared pélvica, el útero no se moviliza. b) Vagina: El carcinoma ha invadido el tercio inferior de la vagina, total mente o por nódulos aislados. c) Metástasis pélvica aislada: Cualquiera que sea el tamaño del tumor primitivo, ya es posible identificar metástasis aisladas contra la pared pélvica. PERIODO N.-En este período ya muy avanzado, se encuentra invasión de los tabiques vagino-vesical y vagino-rectal. o metástasis extrapélvicas. CLASIFICACIONES.-Existen numerosas dasilicaciones del cáncer cérvico uterino, pero señalaremos las que hemos seguido en el curso de nuestro estudio. a) Invasión vagino-vesical: Puede existir una invasión poco manifiesta o una fístula vesico-vaginal. I.-CLASIFICACION CLINICA.-La utilizada fué la clasificación de b) Invasión vagino-rectal: La invasión del recto puede _sl!r parietal pero sin ulcerar la mucosa o bien puede existir la fístula recto-vagmal. �Dr. Ornar Arteaga Etzondo Un Estndio de la Citología Vaginal en d Cáncer del Cnello Uterino 170 e) Metástasis e invasión extrapélvica: en estas condiciones la invasión puede ser tal que llegue a la vulva; las metástasis han pasado los límites pélvicos y pueden encontrarse metástasis abdominales, inguinales, pulmonares, óseas, etc. La clasificación clínica precedente se refiere al grado de invasión carcinomatosa; además de la señalada adoptamos otra considerando el aspecto macroscópico de la lesión; de acuerdo con ella encontramos el cáncer vegetante, evertido o exofítico y el invertido o endofítico. En el cáncer exofítico la neoplasia es vegetante, de superficie papilar con aspecto de coliflor, puede llegar a ser muy grande y deformar el cuello, frecuentemente se necrosa y ulcera. En el cáncer endofítico el tumor se desarrolla invadiendo los tejidos cervicales, el cuello está hipertrofiado, duro y puede ulcerarse. Ocasionalmente no hay lesiones macroscópicas visibles como en el cáncer in situ y el adenocarcinoma endocervical. 2.,....,CLASIFICACION HISTOPATOLOGICA.......El cáncer cérvico uterino se puede clasificar, tanto desde el punto de vista histológico como clínico, en cáncer cervical primitivo o secundario según que la neoplasia inicie su crecimiento en el cuello o éste haya sido invadido secundariamente. La aparición del cáncer cervical es predominantemente primitiva; la invasión secundaria, poco frecuente, puede efectuarse por continuidad (adenocarcinoma endometrial. corioepitelioma, cáncer de vagina) o por contiguidad ( cáncer vesical o rectal) . Los tejidos cervicales pueden dar origen a tumores malignos de estirpe conjuntiva (sarcomas) o de estirpe epitelial (carcinomas). Los sarcomas (leiomiosarcomas, sarcoma botrioides) son muy raros, no así los carcinomas ( carcinoma pavimentoso, adenocarcinoma, etc.) que en algunas estadísticas comprenden del 90 al 95% de los cánceres cervicales y aproximadamente el 75% del cáncer uterino en general. Los carcinomas derivan del epitelio pavimentoso exocervical o del epitelio cilíndrico glandular endocervical. dando lugar a los carcinomas pavimentosos (epidermoide escamo~o) y al adenocarcinoma respectivamente. Atendiendo a la mayor o menor diferenciación celular de los elementos 171 a:º~~:::~::::: ~:1::e: 0 I:I:s:ropuestodla c_Iasdificaci~n de los distintos tipos . . s, que a emas e 1a import . hi 1- . que tiene, sirve para orientar la te , ti 1 , anexa sto og1ca man (40) considera tres grados· Erlap:u ca y ed pronolstico del caso; así, Gerd · cancer ma uro · mad l io según que las células tengan caracteres ,e ~ro y e intermetejidos adultos o embrionarios. que recuer en mas o menos a los r , Martzloff (40) distingue tres clases de carcinonias . ld 'l , pav1mentosos: el de y e e ce mas {usi{orm , I o ogía ce ular las identifique co l 'I I d I es segun que a mormedio o con la basal del epit I· n a~ ce u as del os estratos superficial íntere 10 pavimentoso e cérvix. celulas espinosas el transido l f J" J , na uteri!:~dr::o::c:n:uc~:;fgric:cdioósn gegun~rallque es aplicable al cáncer del cuello I se n e mayor o men , d l 1 neop ásicas indiferenciadas: así el Grado I tiene de O a o2S%umero_ e cé_u as ferenciadas, el Grado II tiene del 25 al 50% d 'l l . o ~e cel~las mdiGrado III del SO al 75% y el Grado N del 75 aÍ as m~1feren:iadas, el ciadas. % de celulas mdiferen- ¡~u En el Hospital Universitario José Eleuterio G 'I la siguiente clasificación (tabla 1). C' . . . onza ez se ha establecido • ancer pr1m1tiVo O 5 d • d conjuntivo (sarcoma) o epitelial ( . ecun arro, e origen Del carcinoma pavimentoso se estahlec;:::: :::~~n~~so, adeno:arcinoma). mentoso indiferenciado (transicional) y carc· div1srn~ en carcinoma paviIar o queratoblástico (diferenciad ) d I d~n~ma pavimentoso espino-celuO : e os 1stintos tipos se re . grados de acuerdo con la clasificación de Broders. conocen vanos FR~CUENCIA.......La frecuencia de los distintos tipos de tumores . nos dell7u0tsº~;o es muy variable según las estadísticas· Gates Y Warre ~all1gque e so • . · n sena an 10 n carcmomas pavimentosos, 15% corresponden al aden . noma d eI endometr·IO, 5%o a I a d enocarcmoma . endocervical y el 10% ocarc1son formas raras de malignidad. o restantes Para Zenteno el 95% serían cervicales Y el _,r;.01_ -10 corporaIes. . Lbal incidencia de los distintos tipos de cáncer cervical t---,., varia e· N k (40) d I arnmen es muy . • para ova • e os cánceres epiteliales del cuello 94 5% pavimentosos y 5.5% corresponde al adenoma maligno y al a d enocarc1noma. ' ·. o son cer Jeg~to Y Ackerman presentan la estadística del Ellis Fischell St t C osp1tal que demuestra que de 453 pacientes con cáncer d e1 cueª11oe uter1a~- �172 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino .8 ~Gl · fa Cl <ti ~ e :a ·e ~ ¡:; o -<ll o ºf:--o E-<< V .:: ~ü O' g o oo .... ' " ' uº ü -o ;::, ··¡:; > ....l N _--o ve o::: o w u w E-< ....l eo ... ü<< -o o::: o,. ~ w·15."' ..E W<O u-o z¿ <Ow ü E-< o ....l < w "' o w ~ (/) e Cl Q E <Wo < uCl-~ ....J - o:: o.. ~ ºº~ OE-< ,_ z (/) < ....l ow·o:: E-< E-< ¿ w <<> o.. E-< ' o::: z º<::> :E o.. ,_J ~W< z<ºt: ....lo.. WCI) <zo zw:r g< ºa << üw tt1 V ·oo «J o !::$ ·• <ti V - <-o. ¿ '"'"' u E u e V e <:l E ·a o o <ti ~ o o ~ p. ... ,a o e "' Q.) o"' e q, - '"ó e ;::, u u <ll ""i ..., u ...V v ºil -o ;;, '"ó '"v < <" < V, ~ E o ·oe d E o u o <ll V "" o e '"O '"v -oa) -o <.. ü V < ü al ':E :.::: <ll e ...u <ti o u (/) ... o ..., p o u o.. o o.. \)j) o J.. '--v--' o ·¡:: o Nosotros practicamos una revisión del total de casos de cáncer uterino diagnosticados de 1947 a 1951 en el Departamento de Anatomía Patológica del Hospital Universitario José Efeuterio González; la revisión comprende dos grupos, uno, el perteneciente a los casos de pacientes del propio Hospital; otro, casos de pacientes beneficiarias del Instituto Mexicano del Seguro Social. El total de cánceres uterinos, comprendiendo los dos grupos, fué de 246 de los cuales 226 (91.85%) fueron de origen cervical y 20 (8.15%) corporales (tabla 2 y 3); de los 226 cánceres cervicales, 215 (87%) fueron pavimentosos y 11 (4%) adenocarcinoma e~docervicales; de los 20 cánceres corporales 18 (7%) fueron adenocarcinomas endometriales y 2 (2%) cánceres corporales de otro tipo histológico ( 1 coriocarcinoma y 1 sarcoma de cuerpo uterino) . -o ·a :Se <ll e ·o... al C u ·e... <ti E o e al ·o so <ll J.. C c., <w ....l u E V ~ -o.. E o e E '- ¡z ....l ttl ,a o Cullen, citado por Crossen y Crossen, encuentra en 93 cánceres cervicales 74 (79.6%) del tipo pavimentoso y 19 adenocarcinomas. V, ttl V - 'a .§ e \)j) Q.) 173 no que ingresaron de 1940 a 1946, el 94.5% de los casos fueron carcinomas pavimentosos, 3.7% fueron adenocarcinomas y el 1.7% cánceres no clasificados. o o C/) Dr. Ornar Arteaga Elizondo El cáncer in situ, intraepitelial o Período O de la clasificación clínica aparece en el 0.5% de los casos de la estadística del Ellis Fischell State Cancer Hospital. J. Scapier y colaboradores ,(56), en el estudio de 20,300 pacientes efectuado en el Strang Prevention Clínica! oI Memorial Center durante los añ.os de 1948 a 1950 diagnosticaron 31 casos de cáncer in situ; todos eran asintomáticos; fueron detectados por citología y comprobados por el estudio de la biopsia. al .é '"ó i::: ;::, u ·-E ·¡: Q.) o.. U) o:::00 wuz u-z>o::: o:::w <wE--< Ü(J;:) En cuanto a los tumores malignos conjuntivos -como se ha señaladoson raros, parece que los autores coinciden en que los sarcomas son más frecuentes en el cuerpo que en el cuello uterino. Stoeckel (61), de 1928 a 1938;encontró 32 casos de sarcomas uterinos, mientras que en igual lapso fueron diagnosticados 2,021 carcinomas uterinos. Si el sarcoma uterino es raro en general, lo es mucho más el sarcoma-cervical; Piquand, citado por Regato y Ackerman, en su estudio de 325 sarcomas uterinos encontró que solamente 68 eran cervicales y los demás eran de asiento corporal. �172 Un Estudio de la Citolog'.a Vaginal en el Cáncer del Cu.,llo Uterino - o u o Q -<IS :o .fa Cl º~-o ..... o o ·¡:¡ V v; O, e E-< ... u as ~u ::it;'g·- o o...... o uº _._ -o -O >.....lN _::i -o·-- u"' O::: o w v w E- ,-...l uo ... U<< ·ae • d o f» <l) ~ Có V 6 d C 6 o (!.¡ (!.¡ "- O::: p..~ t3~o <O. UE-W. z¿ü - <w ....J ~ ow o. . , C/) <WO < ua....J ~ i:o ºº~ º~....J < ow·~ - if) E- E-¿W <<> O..f--<·~Z º<::::> ¿ o.. ,..J UJ w -o .....e E C V UJ - -o Cullen. citado por Crossen y Crossen, encuentra en 93 cánceres cervicales 74 (79.6%) del tipo pavimentoso y 19 adenocarcinomas. .§ "' "' E o ·t3 e ... ro u o e -o (!.¡ c.i "' E o ~ o vc.i A C ... Q u (!.¡ l1l o ::l -o v -o ~ ~ (!.¡ ·o r::: 'ü ... m o < d al a ou ...Ol Q ·t3 -o (1) -o -o Q ·a ~ :;::; ª... .... < u o., u C .. "' a -o <l) C ·o....e al eo u -o so ... V .. o o.. ;,. ~ Q (,:$ d V ,_;¡ (,:$ u 6 ·¡; ·;;¡ "'ao u E o o "'o '<ti u u e(!.¡ < < < '------v---' C if) 1;)j) e C ou ,-...lo.. o o.. o.. '--v-----' <wo z ~ ::e: º< Uo << Uw G: ,-...l -o.. (/)¿ ;:Sw u .8 ... (lj -o a o 4e: ·-e o.. ::s u ·i:: Nosotros practicamos una revisión del total de casos de cáncer uterino diagnosticados de 1947 a 1951 en el Departamento de Anatomía Patológica del Hospital Universitario José Eleuterio González; la revisión comprende dos grupos, uno, el perteneciente a los casos de pacientes del propio Hospital; otro, casos de pacientes beneficiarias del Instituto Mexicano del Seguro Social. El total de cánceres uterinos, comprendiendo los dos grupos, fué de 246 de los cuales 226 (91.85%) fueron de origen cervical y 20 (8.15%) corporales (tabla 2 y 3); de los 226 cánceres cervicales, 215 (87%) fueron pavimentosos y 11 (4%) adenocarcinoma endocervicales; de los 20 cánceres corporales 18 (7%) fueron adenocarcinomas endometriales y 2 (2%) cánceres corporales de otro tipo histológico (1 coriocarcinoma y 1 sarcoma de cuerpo uterino). El cáncer in situ, intraepitelial o Período O de la clasificación clínica aparece en el 0.5% de los casos de la estadística del Ellis Fischell State Cancer Hospital. o ..o u OW< z~Clt: 173 no que ingresaron de 1940 a 1946, el 94.5% de los casos fueron carcinomas pavimentosos, 3.7% fueron adenocarcinomas y el 1.7% cánceres no clasificados. d u: Z....J -w Dr. Ümar Arteaga Elizondo <l) if) J. Scapier y colaboradores _(56), en el estudio de 20,300 pacientes efectuado en el Strang Prevention Clinical of Memorial Center durante los años de 1948 a 1950 diagnosticaron 31 casos de cáncer in situ; todos eran asintomáticos; fueron detectados por citología y comprobados por el estudio de la biopsia. En cuanto a los tumores malignos conjuntivos -como se ha señalado.son raros, parece que los autores coinciden en que los sarcomas son más frecuentes en el cuerpo que en el cuello uterino. ci:::00 Stoeckel ( 61). d e 19'28 a 1938; encontró 32 casos de sarcomas uterinos, mientras que en igual lapso fueron diagnosticados 2.021 carcinomas uterinos. ~~w 4l E--< Si el sarcoma uterino es raro en general. lo es mucho más el sarcoma-cervical; Piquand, citado por Regato y Ackerman, en su estudio de 325 sarcomas uterinos encontró que solamente 68 eran cervicales y los demás eran de asiento corporal. wuz u->e>::: UU;:) �174 Dr. Un Estudio de la Citolo;ía Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino TABLA l -ºººº- l Ornar Arteaga Elizondo FRECUENCIA DE LOS DISTINTOS TIPOS HISTOLOGICOS DE CANCER UTERINO DIAGNOSTICADOS DE 1947 A 1951 EN EL DEPARTAMENTO DE ANATOMIA PATOLOGICA DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO JOSE ELEUTERIO GONZALEZ -ooN-"'1' ,-C,-([("¡..-<("'),-< - l 11 3 -0000- CARCINOMASPAV~1ENTOSOS lncliferenciados Espioocelulares ---\000\ 175 * 103 (53.64 %) 66 (34.37 %) 27(50% 19(35.18%) H ) ADENOCARCINOMAS Cuerpo Cuello 13(6.77%) 5(9.25%) OTROS 9(4.68%) 2(3.70%) 1(0.54%) 1(1.85%) • Casos correspondientes a pacientes asistentes del HOSPITAL UNIVERSITARIO JOSE ELEUTERIO GONZALEZ. ..... O <"'l "'1' It'l It'l 1---. N ** -Casos correspondientes a pacientes beneficiarias del lNSTITl.J"fO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL. 000--N RELACION ENTRE EL NUMERO ANUAL DE CONSULTAS A MUJERES DE 17 A 70 AAOS Y EL TOTAL DE CANCERES UTERINOS DIAGNOSTICADOS POR EL ESTUDIO HISTOPATOLOGICO DE 1947 A 1951 EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO JOSE ELEUTERIO GONZALEZ "'1' t--,Ll"l<"'lOOf::¡ \O<"'lt---.OOOON <"'l"'1' N mNO\ NUMERO DE tl 1947 1948 1949 1950 1951 TOTAL ...... 1 l 1/"l ,.... [("¡ [("¡ "'1' o 1 000"'1'0\0\N -NNNN;::: l l l CASOS DE CANCER CONSULTAS 8,856 13,524 10,203 10.384 10.560 53,527 36 43 27 58 28 192 RELACION ENTRE EL NUMERO DE BENEFICIARIAS DEL I.M.S.S. DE 17 A 70 AAOS Y EL TOTAL DE CANCERES UTERINOS DIAGNOSTICADOS POR EL ESTUDIO HISTOPATOLOGICO DE 1947 A 1951 -It'lO..-<O o-ooooN <"'lNN<"'lit'l AAO .. ., .,o .,o u"' u"' 1947 1948 1949 1950 1951 NUMERO DE BENEFICIARIAS 6,428 7.215 7,994 9.032 9,942 CASOS DE CANCER 7 11 10 11 15 IKCIDENCIA 1 xl.000 1.5xl.000 1.2x1.000 1.2xl.0OO 1.5x1.000 �Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga Ehzond() 3......CLASIFICACION CITOLOGICA.-Los frotes positivos de malignidad pueden clasificarse atendiendo a los caracteres morfológi<;os y estructurales de las células cancerosas presentes. ' Y II de Papanicolaou, el adenocarcinoma de células malignas indiferenciadas puede identificarse al adenocarcinoma Grado III de Papanicolaou. Hay distintas clasificaciones según los autores: señalaremos solo la de Papanicolaou (50) y la presentada por el Staff del Vincent Memorial Hospital (59). El adenoacantoma, raro tumor mixto constituído por epitelio poliestratificado plano Y epitelio cilíndrico, se considera como un tipo especial de tumor en ambas clasificaciones. 176 Papanicolaou distingue entre los cánceres epiteliales del cérvix, los que tienen su origen en el epitelio plano poliestratificado, de los que reconoce el carcinoma pavimentoso (epidermoíde o escamoso) diferenciado y el indiferenciado y la neoplasia que se origina en el epitelio columnar endocervícal. distingue el adenoma maligno y el adenocarcinoma; así como el adenoacantoma. Estos tipos de cáncer los clasifica desde el punto de vista citológico en tres grados, así el Grado I y II corresponden a los carcinomas bien diferenciados y el Grado IlI a los Garcinomas indiferenciados. De esta mañera, el cáncer escamoso diferenciado corresponde a los Grados I y 11 y el cáncer escamoso indiferenciado al Grado III de ,su clasificación. Los cánceres glandulares los clasifica de la siguiente forma: El adenoma maligno corresponde a los Grados I y II, el adenocarcinoma es el Grado III en la clasificación citológica. La clasitlcación propuesta por el Staff del Vincent Memorial Hospital. fué la utiliz.ada en nuestro trabajo, nos parece más simple y tan útil como la de Papanicolaou. En su clasificación divide a los cánceres pavimentosos ( epidermoides o escamosos) en carcinomas pauimentosos de células malignas difer.enciadas, y carcinoma pavimentoso de células malignas indiferenciadas; los cánceres del epitelio columnar los llaman adenocarcinomas, en los que distinguen el adenocarcinoma de células malignas diferenciadas y el adenocarcinoma de células malignas indi/erenciadas. Equiparando las anteriores clasificaciones, vemos que sensiblemente se pueden corresponder ambas clasificaciones citológicas. El carcinoma pavimentoso de células malignas diferenciadas corresponde prácticamente a los Grados I y II de Papanicolaou, el carcinoma pavimentoso indiferenciado corresponde al Grado TII de Papánicolaou; el adenocarcinoma de células malignas diferenciadas corresponde al adenoma maligno Grados 1 + 177 �178 Un Estudio de la Citologfa Vagjnal en el Cáncer del Cuello Uterino CAPITULO N TECNICAS EMPLEADAS Después de los trabajos iniciales de Papani~olaou sobre la técnica de obtención y coloración del frote vaginal para la investigación citológica del cáncer uterino, gran número de autores han propuesto modificaciones o inovaciones técnicas con las que tratan de obtener mejores resultados. La bondad del método exige, como principio de buena técnica, primero, que el espécimen muestre gran riqueza celular y que sus elementos citológicos mantengan sus caracteres morfológicos y estructurales propios; y segundo, que la tinción de las preparaciones permita un buen contraste núcleo-citoplasma y que aquél muestre finamente su contenido cromático y nucleolos; son éstos los aspectos de la técnica citológica que han considerado los investigadores, reportando las inovaciones y resultados de su experiencia. Así, Papanicolaou propone la obtención del fluído vaginal por succión (44); Ayre (8) pn.ctka la tomn :por raspado superficial ele la superficie periorificial del cuello; Gia<lstone propone la biopsia con esponja. Para la tinción de los extendidos también se han propuesto varios métodos: Papanicolaou preconiza el uso de los colorantes en so!ución alcohólica. Pollak (53) presenta un método rápido para la coloración tricrómica de los frotes y Arzac (6), Márquez l. (34) en México también señalan inovaciones a las técnicas de coloración. Con las breves consideraciones anteriores se demuestra la gran variedad de criterios en los métodos y técnicas citológicas encaminadas al diagnóstico del cáncer uterino; los resultados reportados generalmente son halagadores estando en relación con la experiencia que del procedimiento tiene el investigador. Durante nuestro trabajo empleamos dos técnicas de coloración: la de Papanicolaou y otra con Hematoxilina y Eosina. A continuación describimos las técnicas para la recolección del material. su fijación, coloración y observación microscópica del frote. t.......OBTENCION DEL ESPECIMEN A) TECNICA DE P APANICOLAOU..-Papanicolaou (50) ha insistido en que la extensión deberá practicarse con el producto de la aspiración del flúido cérvico-vaginal; para ello utiliza una pipeta de vidrio que tiene seis pulgadas de extensión y 0.5 cms. de diámetro; uno de sus extremos es redondeado y posee un pequeño orificio, el otro extremo lleva una perilla de hule; hacia el extremo redondeado la pipeta es ligeramente curva. Dr. Omar Arteaga Elwmdo 179 Condiciones para una buena técnica: a) La toma se practica si la enferma no ha sufrido exploración, tratamiento o ducha vaginal 24 horas antes. b) La pipeta debe estar limpia y seca. Gates y Warren (20) recomiendan lavar la pípeta con agua corriente después de su uso, inmersión de la misma en Creosol al 3% durante ocho horas, enjuagar en agua caliente, esterilizar, inmersión en alcohol de 95º y éter a partes iguales al retirar la pipeta de la mezcla la evaporación de ésta la seca; el bulbo de hule se retira y se lava con agua corriente y jabón. Nosotros lavamos la pipeta con jabón y agua corriente a presión, esterilizamos en agua hirviendo por cinco a diez minutos, y la colocamos en alcohol de 96º para secar. c) La extensión no será demasiado gruesa; cuando el flúido es muy abundante o consistente se practican varios frotes hasta que la película de exudado sea delgada. marcando el porta-objeto con lápiz de diamante para su identificación. d) Nunca deberá secarse el frote; la fijación se hará en fresco. RECOLECCION DEL MATERIAL..-La forma de practicar la toma es la siguiente: a) Colocar a la paciente en posición ginecológica. b) Se oprime el bulbo de la pi1;>eta y se introduce el extremo redondeado en la vagina tratando de llegar al fondo del saco vaginal posterior; se retira poco a poco la presión en el bulbo y el fluído se obtiene por succión, al mismo tiempo se procura dirigir la pipeta de un lado a otro del saco vaginal. c) Se retira la pipeta, se oprime nuevamente el bulbo y se recoge el contenido en un_ porta-objeto; se practica la extensión con el dorso curvo de la pipeta para colocar luego el frote en la mezcla fijadora (alcohol de 95º y éter a partes iguales). B) CITOLOGIA SELECTTVA DE AYRE..-Ayre (9) practica la toma cérvical provocando la exfoliación celular, utilizando una espátula de madera especialmente acondicionada en sus extremos para practicar la "biopsia superticiaf' ya en cuellos de nulíparas normalmente conformados, o bien en cuellos de multíparas deformes por las cicatrices de laceraciones antiguas. �180 Un Estudio ele la Citología Vaginal en el Cánc<>r del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga Elizondo RECOLECCION DEL MATERIAL: (espátula. pipeta); se practica la toma bajo el control de la vista que permite practicarla en el sitio sospechoso y no sufre traumatismo la enferma. - 181 - - - - - - -- - - - - - - - - - a) Colocar a la paciente en posición ginecológica. b) Buena exposición del cuello uterino empleando el espejo vaginal bivalvo. c) Retirar el moco cervical aspirándolo con pipeta o usando un aplicador, con este material pueden practicarse frotes. d) Provocar con el extremo apropiado de la espátula la exfoliación superficial poniéndola en contacto con la superficie periorificial exo y endocervical; teniendo como centro el orificio extremo del cuello se practica un movimiento de circonducción que permita lomar la muestra de toda la superficie de contacto, principalmente sobre la "zona de alarma escamo-columnar" que es donde se inicia el cáncer cervical más frecuentemente. e) Con el material obtenido con el raspado se practica el frote y se coloca en la mezcla fijadora antes de que se seque la extensión. C) TECNICA SEGUIDA POR TOSOTROS.-Rutinariamente practicamos la toma con un aplicador previa exposición del cuello uterino. La enferma no habrá sufrido e,xploración, tratamiento, ducha vaginal. etc., 24 horas antes de la toma. RECOLECCIO. T DEL MATERIAL a) Colocar a la paciente en posición ginecológica. b) lntTOducción del espejo vaginal; se evitará el uso de lubricante, en caso contrario, se utilizará en escasa cantidad. c) Con un aplicador se loma la secreción acumulada en el fondo del saco vaginal posterior; en caso de existir lesión visible se practica un raspado superficial de la misma con el propio aplicador. Ocasionalmente practicamos esta loma endocervical. d) Preparar la extensión con el material obtenido y colocarlo en la m~zela fijadora en las mismas condiciones de humedad recomendadas en l~s tecnicas anteriores. VENTAJAS DEL METODO.-No es necesario instrumental especial DESVENTAJAS ...-La toma requiere ser practicada por el médico, enfermera o técnico entrenado. Existe la posibilidad de obtener muestras con poco fluído y al practicar la extensión ésta se seque, pero el inconveniente se evita efectuando la extensión rápidamente y colocando la laminilla en la mezcla fijadora. 2.-FJJACION Una vez que se ha preparado la extensión deben colocarse las laminilfas en el recipiente que contiene el fijador, la solución fijadora recomendada por Papanicolaou está preparada con alcohol de 95° y éter a partes iguales; sin embargo, cuando no se tiene mezcla preparada puede emplearse simplemente aÍcohol de 95°. Gates y Warren (20) señalan que además de lo indicado es útil para f¡. jar los elementos del frote una solución de formalina al 10%. Las preparaciones se fijarán durante un mínimo de tiempo de 15 minutos y un máximo de una a dos semanas. Nosotros rutinariamente dejamos fijándose el frote durante veinticuatro horas; cuando lo dejamos por más tiempo, 72 a 96 horas, observamos que es necesario mayor tiempo para la coloración satisfactoria del frote; sin embargo, nuestros casos son pocos y no es posible afirmar como constante nuestra observación. La única condición que exige una buena fijación de los frotes, es que la preparación no se seque. LA FUACION DEBERA EFECTUARSE EN FRESCO, cuando esta condición no se cumple los resultados que se obtienen en la tinción son malos, las células pierden su forma y límites cambiando además su reacción tintórea. Con 1a preparación convenientemente fijada se está en condiciones de seguir con el siguiente paso de la técnica: la tinción. 3...-TINCION La lindón es uno de los pasos más delicados de la técnica citológica. Gates y \Varren dicen "el éxito de cualquier método de teñido requiere cuidado e inteligencia. No es suficiente seguir las instrucciones. Buenos. malos �182 Un Estudio de la Citologla Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino o mediocres resultados pueden ser obtenidos por diferentes personas siguiendo las mismas indicaciones". Dr. Ornar Arteaga Elizondo 183 12.-Teñir en EA36 durante uno a dos minutos. 13.:--Lavar 5 a 10 veces en alcohol de 95° en tres recipientes sucesivos. Muchas técnicas de coloración han sido propuestas por numerosos investigadores como de utilidad en el diagnóstico citológico del cáncer; el propio Papanicolaou, después de experimentar con varios métodos de coloración en 1942 (43), propone su modificación a la técnica recomendando el empleo de colorantes en soluciones alcohólicas y la prolongación del tiempo para el teñido nuclear, consiguiendo con esto mayor transparencia del citoplasma y mejor teñido nuclear. A continuación expondremos la técnica preconizada por Papanicolaou y la coloración con hematoxilina y eosina; ambos métodos fueron empleados rutinariamente durante el curso de nuestro trabajo; en seguida señalaremos algunas otrqS técnicas que han sido recomendadas. Indicaremos sucintamente la preparación y fórmula de los reactivos empleados en las técnicas de Papanicolaou y hematoxilina y eosina. A) TECNICA DE PAPANICOLAOU: 1.-Fijación de los frotes en fresco durante 15 minutos. 2.-Irunersión de los frotes 5 a 10 veces en cada uno de los siguientes alcoholes: 80°, 70º y 50°. 3.-Lavar 5 a 10 veces en agua destilada. 4.-Teñir con Hematoxilina de Harris durante 5 a 10 minutos. 5.-Lavar en agua de la llave hasta que el viraje sea completo. 6.-lnmersión de los frotes 3 a 5 veces en solución acuosa de ácido clorhídrico al 0.5%. 7.-Lavar en agua destilada durante 2 a 4 minutos. 14.,-,lrunersión durante uno a dos minutos en alcohol absoluto. (Nosotros hemos empleado alcohol iso-propílico de 990). 15.-Aclarar en Xilol durante uno o dos minutos. 16.-Montaje en Bálsamo de Canadá o en resina sintética Harleco. RESULT ADOS.-Con esta técnica se obtiene una coloración policromática que permite identificar fácilmente células acidófilas, basófilas, leucocitos, sangre, etc. Papanicolaou indica las siguientes ventajas de este método de coloración: "1.-Las células epiteliales y los eritrocitos son más transparentes. Las células superpuestas pueden ser más fácilmente diferenciadas. 2.-El color de las células acidófilas varía del rojo al naranja. Esto ayuda en la identificación de ciertos tipos de frotes. Las células basófilas se tiñen en verde o azulverde. 3.-Células o fragmentos de tejidos infiltrados por sangre toman un color naranja o naranja-verde característico que permite un fácil reconocimiento de la sangre, aún cuando los eritrocitos no sean diferenciados. 4.-Frotes que han sido sujetos a una desecación parcial o total pueden ser teñidos con resultados francamente satisfactorios. La coloración diferencial ~o está enteramente perdida". Por lo anterior se comprende las ventajas que proporciona esta técnica cuando es bien conducida. CONDICIONES DE UNA BUENA TECNICA: a) Buena fijación de los especímenes ei;i las condiciones que han sido señaladas. 8.-lnmersión en solución débil de Carbonato de Litio (3 gotas de solución acuosa saturada por cada 100 e.e. de agua). b) Filtrar los colorantes cada vez que han de usarse, especialmente para la Hermatoxilina de Harris y la solución EA36. 9.-Inmersión 5 a 10 veces en los siguientes alcoholes: 50°, 70°, 80° y 95°. c) Los colorantes deben cubrir completamente la preparación; cambiar periódicamente los alcoholes, principalmente los empleados para quitar el exceso de colorante; utilizar siempre los mismos alcoholes para lavar los frotes después de teñirse con OGS y EA36; la reposición de estos alcoholes se hace cuando el último de ellos se colorea. 10.-Teñir durante 45 segundos a un minuto en OG5. 11.-Lavar 5 a 10 veces en alcohol de 95° para quitar el exceso de colorante. Repetir este lavado con alcohol de 95° en un nuevo recipiente. �185 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Omar Arlcai¡a Elizonclo d) Cuando se preparen nuevas soluciones colorantes controlar el tiempo de tinición observando los frotes al microscopio, hasta fijar el tiempo necesario para una coloración satisfactoria. para obtener los mejores resultados son las mismas que se exigen en la técnica de Papanicolaou: a) buena fijación; b) filtrar colorantes; c) cantidad apropiada de los mismos y cambio oportuno de los reactivos y d) control del tiempo de coloración para las soluciones nuevas. 184 B) TECNICA CON HEMATOXIl..JNA Y EOSINA: Esta técnica seguida rutinariamente como la anterior se desarrolla como sigue: L--Fijación de los frotes en las mismas condiciones que para la técnica de Papanicolaou. 2.-Teñir con Hematoxilina de trabajo durante 4 a 6 minutos. 3 ......Lavado en agua de la llave hasta viraje. 4.-Teñir con Eosina-Orange G. durante 1 a 2 minutos. 5.-Lavado en agua destilada. 6.-Inmersión en alcohol etilico de 800 durante 15 a 30 segundos. 7.-Inmersión en alcohol etílico de 96° durante 15 a 30 segundos. 8.-Deshidralar en alcohol isopropílico durante 1 o 2 minutos. 9 .......Aclarar en Xilol durante 1 a 2 minutos. 10.-Adarar en Xilol durante 1 a 2 minutos. 11.-Montaje en Bálsamo de Canadá o resina sintética Harleco. RESULTADOS.-Aun cuando esta coloración no muestra la policromía del Papanicolaou proporciona una buena diferenciación núdeo-citoplásmica, el núcleo se tiñe en azul obscuro o violeta, el citoplasma se colorea en rosa o naranja para las células acidófilas y violáceo con matices purpúricos en las células basófilas; sin embargo, la diferenciación de las apetencias tintoreales del citoplasma es difícil y frecuentemente imposible de establecer, excepto cuando los caracteres de las células o del frote en general son francamente acidófilos o basófilos; los eritrocitos y el pigmento sanguíneo se colorean en naranja o rosa pálido fácilmente identificable. En general se reconocen todos los elementos citológicos del frote, presentando los caracteres morfológicos y estructurales necesarios en que apoyar el diagnóstico de malignidad. CONDICIONES DE UNA BUENA TECNICA-Las condiciones C) OTRAS TECI\TICAS.-Numerosos investigadores han presentado técnicas originales o modificaciones a las ya existentes; unos procuran obtener coloraciones policromáticas que sean útiles al diagnóstico citológico de los cambios cíclicos del epitelio vaginal y del cáncer uterino; otros insisten en la importancia de métodos que muestren mayor sutileza de los detalles nucleares: algunos proponen técnicas más simples en que el tiempo necesario para la coloración de los extendidos sea mínimo, etc. En lo que todos coinciden es en proponer un método seguro, práctico y económic<;> que permita el diagnóstico citológico del cáncer en los distintos fluídos orgánicos; señalaremos algunos investigadores y sus sugestiones a la técnica de coloración. Gates y Warren recomiendan la técnica de Papanicolaou como la de elección, pero indican que la de hematoxilina y eosina es útil. J. P. Arzac (6) propone una coloración policromática utilizando sus soluciones SMP30. SMP38 y SMP25 parecidas en su constitución a las soluciones policromáticas de Papanicolaou; como ventajas de su técnica presenta una simplificación al método que permite obtener las coloraciones en 7 a 8 minutos. F. M. lturribarría (34) presenta una técnica argéntica de coloración con la que se obtiene mayor contraste nuclear que cuando se emplea hematoxilina; describe dos variantes de la técnica en una de las células utiliza la coloración del citoplasma indicada por Papanicolaou. Shorr (57) expone un método de coloración útil para el diagnóstico citológico de los cambios cíclicos del epitelio vaginal en relación con el ciclo ovárico y para el diagnóstico del cáncer uterino. Pollak (53) señala una coloración tricrómica del citoplasma empleando los colorantes en una misma solución; para el teñido nuclear emplea la hematoxilina férrica de 'vVeigert. Lo anterior no es más que la enumeración de algunos autores que han inventado, modificado o adaptado distintos métodos de coloración, que pueden ser empleados con más o menos ventajas en la identificación de células neoplásicas. �186 L'n E,tudio de la Citolo(!ia \'a(!inal en el Cáncer del Cuello Uterino --- - - -- --- 4.-PREPARACION Y FOR.'-ll1.A DE LOS REACTIVOS EMPLEADOS Et'\' AMBAS TEC 1ICAS lTilLIZADAS 1.-SOLUCIOX FUADORA.-Está conslituída por alcohol etílico de 95° y éter sulfúrico a partes iguales: esta solución se utiliza para los frotes que se colorean con la técnica de Papanicolaou o con la de hematoxilina y eosina. Dr. Ornar Artca11a Oizondo -- --- - 187 - - - - -- .(0.025 gms. de ácido por 100 e.e. de solución) cuando se van a investigar células malignas en el Írote: para frotes normales debe preferirse las soluciones OG6 o la fórmula OGS, cuya acidificación es menor: 0.015 y 0.010 gramos de ácido por e.e. respectivamente. ANARANJADO G5 2.-ALCOHOLES de 50, 70, 80 y 95 grados.-Se preparan empleando alcohol etílico de 96° consiguiendo la concentración deseada adicionándole agua destilada. La medición se facilita con el alcohómetTo centesimal de Gay-Lussac. Solución de anaranjado G. al 0.5% en alcohol de Acido fosfotúngstico . . . . . . . . . . . 3.-HEMATOXIl..INA DE HARRIS.-Se preparó la solución de lTabajo atendiendo a la siguiente fórmula lomada de Lillie (3)). Verde brillante al 0.5% en alcohol de 9S0 100 e.e. 0.025 gramos 5.-FORMULA EA36 95° . 45 e.e. Pardo Bismarck . . 10 e.e. Hematoxilina . 5 gramos Eosina amarillenta . Alumbre . . . 45 e.e. 100 gramos Acido fosfotúngstico 0.200 gramos Alcohol etílico 50 e.e. Agua destilada 1000 e.e. Oxido rojo de mercurio 2.5 gramos Acido acético glacial . 40 e.e. Procedimiento: 1) Disolver la hematoxilina en el alcohol. 2) Triturar el alumbre y disolverlo en el agua. 3) Mezclar la hematoxilina y el alumbre ya disueltos. 4) Calentar hasta ebullición: en este momento se retira el recipiente del fuego y se agrega lentamente el óxido de mercurio. 5) Enfriar y agregar el ácido acético. Esta solución se deja madurar durante 24 a 48 horas, pudiendo usarse después de este tiempo. Se recomienda el filtrado de la solución antes de emplearla: se obtiene buena tinción nuclear en 5 a 10 minutos. 4.-ANARANJADO (ORA""-:GE) GS.-Papanicolaou indica que la adición de ácido fosfotúngstico a la solución de anaranjado G intensifica el color naranja, recomendando la fórmula que tiene una mayor acidificación Solución acuosa saturada de Carbonato de Litio 1 gota Procedimiento: Se preparan soluciones madres de los distintos colorantes de la fórmula; algunos de ellos presentan baja solubilidad en alcohol por lo que es necesario calentar la solución evitando hacerlo con llama directa ya que el alcohol es inílamable; la adición de los colorantes se hará en el orden y proporción que la fórmula indica; igual se procede con la adición del ácido y el carbonato de litio. Deben filtrarse los colorantes cada vez que se empleen; se obtiene la coloración del citoplasma en 1 a 2 minutos; se puede usar el colorante inmediatamente después de prepararlo. 6.-SOLUCION ACUOSA DE ACIDO CLORHIDRICO Acido clorhídrico q.p. O.SO e.e. Agua destilada . . . 100 e.e. 7.-SOLUCION DEBil.. DE CARBONATO DE LITIO Solución acuosa saturada de Carbonato de Litio . Agua destilada . . . . . . . . . . . . . . . 3 gotas 100 e.e. Las fórmulas y reactivos empleados en la técnica de coloración con hematoxilina y eosina son los siguientes: �1&3 de la Citofol!ía Va¡¡inal en el Cáncer del Cuello Cterino - --Cn --E.ludio - - - - - - - -- - - - 8.-HEMATOXILINA DE TRABAJO (fórmula empleada en el Hospital Universitario José Eleuterio González) : Hematoxilina 1 gramo Hidrato de Cloral 50 gramos Alumbre 50 gramos Glicerina 100 e.e. Acido Acético 2 e.e. Yodato de Sodio o Potasio . 0.20 gramos Agua destilada . . . . . . 600 e.e. Dr. Ornar Arteaga Elizondo - - - - --- 189 jetivo 43x, ocular 10x); este procedimiento permite hacer un éstudio más rápido de la preparación. Durante la observación con el objetivo seco débil se perciben campos microscópicos más amplios y más fácilmente se distinguen las relaciones y disposición de los distintos tipos celulares. De un modo general se practica la lec(ura en la siguiente forma: 1.-Conslituyentes del frote: Células epiteliales, leucocitos, moco, hisliocitos, fibrina, hematíes, etc. 2...-Predominio de la a<;idofilia o basofilia celular; este dato estimativo es aproximado ya que múltiples factores influyen en él: presencia de moco en gran cantidad, vaginitis, prolapso, etcétera. Procedimiento: Se disuelve la hematoxilina, el hidrato de doral y el alumbre en el agua; agregar la glicerina, el ácido acético y finalmente el yodato. 3...-Morfología celular y nuclear, presencia de células aisladas o en grupos. Esta solución de trabajo se madura durante 48 horas, son necesarios 3 a para obtener un buen teñido nuclear. 4...-Estudio del ciloplasma..-Contomo de los límites celulares, citoplasma vacuolado o no, presencia de inclusiones, ele. 6 minutos 9.-EOSINA-ANARANJADO G. Eosina soluble en agua . Anaranjado G . Agua destilada 1 gramo 1 gramo 1000 e.e. Procedimiento: Se disuelve la eosina y el anaranjado Gen el agua, después de filtrar esta .solución, se puede asar inmediatamente obteniéndose buen teñido del citoplasma en 1 a 2 minutos. 10...-ALCOHOLES.......EI alcohol de 80° se obtiene agregando agua destilada al alcohol etílico de 96°. El alcohol absoluto emple~do por nosotros fué alcohol isopropílico. 5 ...-Estudio del núcleo ...-Morfología nuclear (redondeado, oval, reniforme, lobulado); límites nucleares (regular e irregular); localización del núcleo (central o excéntrico), único o múltiple; distribución de la cromatina {granular, pulverulenta, etc.), presencia de nucleólos únicos o múltiples, verdaderos o falsos, etc. 6...-Relación núcleo ciloplasma...-Es normal o anormal; pérdida de la relación en favor del núcleo. 7..-Otros datos...-Picnosis, cromalorrexis. cariorrexis, citólisis, etc. Ya en posesión de los anteriores datos se está en posibilidad de hacer la interpretación del frote estudiado, así como clasificarlo como positivo o negativo de malignidad. 5.-OBSERVACION MICROSCOPICA DE LOS FROTES Una vez coloreados y montados los frotes se procede a su lectura. Esta se llevará a cabo disponiendo de todo el tiempo necesario para el estudio completo del frote, siguiendo un orden en la observación para tener la seguridad de que se ha recorrido totalmente la preparación; se recomienda que el estudio se inicie con bajo aumento (objetivo lOx, ocular lOx); si se encuentra algún campo sospechoso se procede al estudio con mayor aumento (ob- CAPITULO V CITOLOGIA VAGINAL NOR.'-IAL En el contenido celular del fluído rnginal encontramos células epiteliales descamadas de las mucosas uterina y vaginal. así como leucocitos, hematíes, histiocilos, etc., en proporción variable según las distintas condiciones normales o patológicas del aparato genital femenino. �190 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Omar Arteaga Elizondo En este capítulo haremos un breve repaso de la estructura del epitelio uterino y vaginal, del contenido celular del fluído vaginal y sus variaciones en condiciones normales, para después, en capítulos aparte, referirnos a la citología vaginal en algunas condiciones patológicas benignas y en el cáncer uterino. ficado, de _tipo mucoso, que se extiende desde el introito vaginal, recubre la vagina y se continúa con el exocervical hasta limitar con el epitelio endocervical en una zona que sensiblemente corresponde al orificio externo del cuello uterino. La mucosa vaginal no posee glándulas. 191 A) Epitelio uterino.,-,En el útero encontramos distintos tipos de epitelio variable en su morfología celular, estructura, arquitectura y fisiología. Este epitelio está .en contínua exfoliación de sus capas superficiales, sufriendo cambios cíclic~s en relación con la función ovárica que han sido estudiados y precisados por numerosos investigadores (1, 13, 51, 54, 57). Para su estudio se le divide en el epitelio endometrial. el' endocervical y el exocervical. Papanicolaou (51) agrupa en cinco zonas los distintos estratos del epitelio pavimentoso (fig. 1 y 2) : a) Epitelio endometrial.-Corresponde al epitelio que tapiza la mucosa de las paredes de la cavidad uterina, extendiéndose por sus paredes anterior, posterior, bordes y fondo y teniendo como límite inferior el orificio interno del conducto endocervical. la. Zona o profunda.-Constituída por una sola fila de células cuboideas o columnares que poseen núcleo relativamente grande; esta zona se observa bien limitada en todas las secciones. Esta túnica epitelial está constituída por células cilíndricas, que se encuentran asociadas en una sola capa• y constituyen glándulas tubulosas simples; además, entre ellas se encuentran células ciliadas más o menos abundantes según la fase del ciclo menstrual (51); el núcleo de estas células es redondeado. vesicular y localizado a distinta altura según el estadio del ciclo endometrial. b) Epitelio endocervical.-Reviste al conducto cervical. se extiende desde el orificio interno hasta el orificio externo del propio conducto; está constituído también por un epitelio cilíndrico simple, más alto que el endometrial. que constituye glándulas tubulosas ramificadas muy numerosas. Algunos autores han identificado células ciliadas muy escasas (62). 2a. Zona.-Consiste de varias capas celulares, cuyos elementos presentan una forma poliédrica, gran núcleo y puentes intercelulares; cuando estas células están aisladas en un frote pierden sus puentes y adquieren una forma redondeada u oval. · 3a. Zona.-Comprende varios estratos de células aplanadas, usualmente conectadas con puentes intercelulares; su núcleo es relativamente pequeño, en vías de picnosis, y da la impresión de que las células poseen una vacuola perinuclear; estas células se ven aplanadas cuando se observan por alguno de sus bordes, teniendo una forma navicular cuando se observan seccionadas. 4a. Zona.,-,Constituída por algunas células escamosas, esta zona· es poco notable, probablemente corresponde al estrato lúcido del epitelio plano poliestratificado tipo córneo. El endometrio está sujeto a variaciones cíclicas en relación con el ciclo ovárico que culmina con la menstruación. En cuanto al endocérvix no es , universal la aceptación de sus cambios cíclicos en relación con la función ovárica; sin embargo, algunos investigadores han demoslTado dichos cambios aún cuando no son tan notables y específicos como los observados en el endometrio. 5a. Zona.-Corresponde a varias capas de células aplanadas, poligonales, acidófilas, algunas con núcleo vesicular. En los frotes corresponden a las células escamosas; gran número de ellas poseen núcleo picnótico y en determinadas condiciones (prolapso genital) pueden llegar a perderlo y adquirir el aspecto de las células escamosas cutáneas comificadas. c) Epitelio exocervical (fig. 1) .-El epitelio exocervical que recubre la porción vaginal del cuello es semejante al epitelio vaginal tanto estructural como funcionalmente. El breve repaso expuesto sobre el epitelio uterino y vaginal permitirá reconocer los distintos tipos de células epiteliales que se pueden encontrar en el estudio del extendido vaginal. así como recordar el sitio de donde provienen estas células. B) Epitelio uaginal.-Está constituido por un epitelio plano, poliestrati- �Dr. Omar Arteaga Elizondo 193 CITOLOGIA VAGINAL Como se ha indicado, el contenido celular del extendido vaginal está formado por células epiteliales, leucocitos, histiocitos, hematíes, etc.• que se encuentran mezclados con el fluído vaginal constituído por el moco cervical. A continuación se dará la clasificación y descripción de los distintos tipos celulares que puedan encontrarse, haciendo además una breve consideración de los cambios de estos elementos durante las distintas fases del ciclo ovárico y en algunas otras condiciones fisiológicas intercurrentes. Las células epiteliales provienen de la exfoliación del epitelio vaginal y uterino, pudiendo clasificarse en Ia siguiente forma (50) : - 1.-Células de tipo basal indiferenciado o interno. .. 2.-Células de tipo basal diferenciado o extemo. 3.-Células de tipo intermedio. f;g. 1 4.-Células de tipo escamoso superficial. Epitelio exocervical normal. Tea. hematoxilina-eosina. Aumento 100x Dr. S. de la G=. DESCRIPCION: 1.-Célul.as de tipo basal indi/erenciado.-Estas células son pequeñas pero mayores que un linfocito, redondeadas u ovales; su núcleo es muy grande en relación con el tamaño celular; su cromatina se tiñe intensamente con la hematoxilina, su citoplasma, escaso. es generalmente basófilo; son poco frecuentes y difíciles de identificar eJ los frotes. 2.-Células de tipo basal diferenciado (fig. 3) .-Muestran gran variabili- ., ¡,1j ,: li .t[1 • dad de tamaño, desde las muy peqoeñas hasta las que tienen un tamaño casi igual al de las células escamosas superficiales más pequeñas. Su forma es generalmente redondeada u oval. núcleo grande, vesicular, redondeado u oval. con cromatina: pulverulenta; se dividen en tres tipos: El tipo atráfico o menopáusico, el tipo cervical y el del puerperio. A) Células de tipo atrófico o menopáusico (fig. 4) .-Son frecuentes en casos de menopáusia o amenorrea primaria; su presencia es indicadora de Ia existencia de un epitelio atrófico; son redondeadas u ovales, de mediano tamaño, su núcleo es grande y central; su citoplasma, vacuolado, es predominantemente basófilo tiñéndose en violado o verde; sin embargo, pueden verse células acidófilas de este tipo teñidas en rosa o naranja. .,, ~ t) -·-J · Fig. 2 El rrúsmo epitelio normal a mayor aumento, 430x. Dr. S. Je la Garza B) Células "cervicales ".,-,Así llamadas por proceder del cérvix. Papani- �Dr. Ornar Arteaga Elizondo l 1 195 colaou señala que éstas pueden descamarse de un epitelio cervical hipertrófico. Son de mayor tamaño que las de tipo atrófico; su núcleo, grande, generalmente situado en el cenlTo celular, ocasionalmente excéntrico, posee una gran vacuola perinuclear; su citoplasma es más abundante que en el tipo anterior, presenta mayor vacuolización y un espesamiento o reborde citoplásmico en la periferia celular. Tienen apetencia por los colorantes básicos aún cuando pueden mostrar en ocasiones acidofilia. ;a. C) Células basales del puerperio.-Se parecen a las células cervicales; presentan g.i:an variedad en el tamaño desde las muy pequeñas hasta las muy grandes; tienen forma redondeada, su núcleo es grande, vesicular, aparentemente de mayor tamaño en relación con los tipos celulares anteriores; cuando existe una gran vacuola citoplásm,ica ésta puede rechazar al núcleo hacia la periferia y comprimirlo adquiriendo éste una forma de "cuchara"; su citoplasma vacuolado tiene algunas granulaciones, la apetencia acidófila es más frecuente en este tipo celular que en los anteriormente señalados. tt .. Fig. 3 Células epiteliales normales de tipo basal externo. l\'úcleo uesiculor, ciloplasma i,acuolado. Tea. Papanicolaou. Aumento 430x. 3.-Células de tipo intermedio.-Papanicolaou señala dos clases de este tipo celular: Las células de tipo intermedio del ciclo normal y las células de tipo intermedio del embarazo. Estas células son más diferenciadas y superficiales que las anteriores; constituyen las capas epiteliales comprendidas entre las células basales más superficiales y las células escamosas más profundas. A) Células del tipo intermedio del cicfo sexual normal (fig. S) .-Tienen forma y volumen variable según el estrato celular a que corresponden; las más profundas son fusiformes, se aplanan y se hacen más o menos angulares a medida que son más superficiales; su volumen es mayor que el de las células basales; _gu núcleo, pequeño, generalmente es picnótico; algunas tienen núcleo vesicular, en este caso poseen cromatina pulverulenta, su citoplasma es irregularmente vacuolado y generalmente basófilo. Fig. 4 C élula epitelial basal de tipo atrófico. Núcleo vesicular, cromaüna pulverulenta. Tea. hematoxilina eosina. Aumenlo 970x. B) Células intermedias (naviculares) del emharazo.-Estas células, muy parecidas a las anteriores, muestran ciertos caracteres morfológicos y estructurales qae cuando se posee amplia experiencia hacen posible su identificación; el núcleo de estas células es excéntrico más grande que en el caso anterior, alargado u oval: estas células tienen citoplasma basófilo vacuolado. 4.-Células de tipo escamoso superficial (fig. 5 y 6) .-Las células escamosas superficiale\>, llamadas cariopicnóticas por algunos investigadores (1, �----------- • ·- Dr. Ornar Arteaga Elizondo 197 ------------- 13), son las células que con más frecuencia y en mayor número se encuentran en el hote vaginal; forman las capas más superficiales del epitelio vaginal y exocervical llamada por algunos autores capa funcional. • De este tipo P apanicolaou distingue las células escamosas precomificadas y las cornificadas ambos tipos muy semejantes y que se distinguen fácilmente a tendiendo a los caracteres nucleares y reacción tintórea del citoplasma. Estas células son muy grandes, escamosas, aplanadas y poligonales; sus bordes pueden ser regulares o estar rizados o doblados. Su núcleo es pequeño en relación al tamaño celular; puede ser vesicular (en las precornificadas), con cromatina pulverulenta regularmente distribuída, o bien pueden tener núcleo picnótico; en ocasiones puede llegar a desaparecer completamente apareciendo la célula como totalmente corniticada. El citoplasma es muy abundante, poco o nada vaa.rolado, su apetencia ppr los colorantes pued~ ser basófila (precomificadas) tiñéndose en verde o azul verde, o bien pueden mostrar acidofilia (cornificadas) tiñéndose en rosa o naranja. ::n Fig. 5 Células epiteliales nonnales tipo escamoso superficial y algunas de üpo intennedio. Núcleos vesiculares en las células "pre-conú/icadas"" e intennedias; núcleos picnóticos en las escamosas ""conú/frxulas". • Tea. hematoxilina-eoiina. Aumento 430x. En resumen, las células escamosas son grandes y poligonales, distinguiénd ose las precornificadas de las cornificadas por su núcleo vesicular y su citoplasma basófilo; sin embargo, pueden observarse células acidófilas con núcleo vesicular o bien células basófilas con núcleo picnótico; estos elementos citológicos son los más constantes y abundante~ en los frotes. Además de las células anteriormente descritas. producto de la exfoliaGión del epitelio vaginal y exocervical. se encuentran en determinadas condiciones en relación con el ciclo ovárico, células epiteliales endocervicales y endometriales cuyos caracteres sobresalientes señalaremos a continuación. Fig. 6 Células epiteliales normales escamosas y endocervicales. Tea. hematoxilina• eosino. Aumenlo 430x. 5.-Células endocervicales (fig. 6) .-Las células endocervicales son raras en el frote vaginal; son más frecuentes hacia el final de Ia fase folicular (20) del ciclo. o cuando se practica el frote endocervical. Estas células son coluronares y altas; cuando se exfolian son vistas en el frote vaginal más o menos redondeadas o piriformes siendo sus límites celulares poco precisos; su núcleo es grande, vesicular, con una cromatina granular que se tiñe intensamente; su citoplasma es escaso, generalmente basófilo, aun cuando ocasionalmente fija los colorantes mostrando un tinte amarillo rojizo o café amarillento; su tamaño es algo mayor que las células basales más pequeñas. 6.- Célul.as endometriales · ( fig. 7) .- Las células endometriales son aún m ás raras que las anteriores en el frote vaginal. siendo frecuente encontrarlas �198 Un Estadio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino aisladas o formando porciones de glándulas durante la menstruación, o bien, cuando se practique el frote endometrial. Su hallazgo en el frote vaginal practicado en una menopáusica debe despertar la sospecha de la presencia de un adenocarcinoma hasta que se demuestre lo contrario. Las células endomelTiales son más pequeñas que las endocervicalcs y algo más grandes que los linfocitos; esto hace difícil su identificación. Poseen núcleo grande, vesicular, con cromatina granular hipercrómica; sus límites celulares son poco precisos presentándose generalmente en grupos que dan la impresión de tener una gran masa citoplásmica comun; el escaso citoplasma generalmente es basófilo. Las células descritas anteriormente son las que al exfoliarse del epitelio uterino ( exocervical, endocervical y endometrial) o vaginal pueden encontrarse en la extensión hecha con el flúido vaginal; pero en condiciones normales pueden identificarse otros elementos celulares, éstos son: leucocitos, histiocitos, sangre y fluido vaginal. 7.-Leucocilos.-Siempre están presentes en el frote vaginal; pueden encontrarse mononucleares y polinucleares, siendo estos últimos los más numerosos y fáciies de reconocer; su mayor o menor abundancia depende del período del ciclo en que se ha practicado la toma o la presencia de algunas condiciones patológicas tales como cervicitis, vaginitis, metritis, etc. Los leucocitos tienen núcleo único (mononucleares) o segmentado (polinucleares) que se tiñe en azul morado intensamente, su citoplasma es aparentemente escaso. Estos elementos pueden servir para comparar su volumen con el de otras células como las endometriales y endocervicales. 8 ......Histiocitos (fig. 8) .-Se encuentran normalmente en el extendido vaginal. siendo mayor su abundancia hacia el último día de la menstruación y durante el post-menstruo; como células fagocitarias que son efectúan la limpieza de la vagina; su cantidad depende también de las condiciones normales o patológicas existentes en el aparato genital. La identificación de los histiocitos es muy importante; cuando se posee poca experiencia es posible. confundirlos con células endocervicales, endometriales o células neoplásicas malignas acarreando su desconocimiento graves errores en el diagnóstico. Su tamaño es muy variable, se encuentra desde los pequeños histiocitos, algo mayores que un linfocito, hasta las células gigantescas de cuerpo extraño 12 a 15 veces mayores que un leucocito. Su núcleo f;g, 7 Células endomelrialcs, núcleos redondeados, cromalina {ina1rnmle granular, nucleolos prominentes; citoplasma impreciso. Tea. hemaloxilina-eosina, Aumento 430x. ~-: ~~ n "' a: ~ t "• ~ • • • f,t.~ ,.. ~t •; •' ·~~ . ,.. ~ • •• Fig. 8 Hisliocilos. Ciloplasma "espumoso"; núcleo que varía más en forma que en !amaño, cromatina granular: éslos pueden con/um.lirse con células malignas indi{erenciadus. Tea. 1,emaloxilina eosina. Aumento 430x. �200 Un Estudio de la Citologín Vagim,I en d Cáncer dd Cuello Uterino ---------- -- - - - -- -- - -- - -- es generalmente excéntrico, se tiñe intensamente con la hematoxilina, tiene forma oval. arriñonacla o lobulada y su cromatina se observa granular. Ocasionalmente pueden encontrarse histiocitos en mitosis al estudiar el frote. Su citoplasma es generalmente abundante, basófilo, con inclusiones, finamente vacuolado lo que le da un aspecto "espumoso". Los límites periféricos del citoplasma son pálidos y esfumados. Por su basofilia se tiñen en verde o azul grisáceo. 9.-Hematíes.-En condiciones normales la presencia de hematíes en el frote sólo es demostrable durante la menstruación; los hematíes, cuando se encuentran íntegros, se observan de forma elíptica o circular con una concavidad central; se tiñen en naranja o verde destacándose fácilmente en la preparación. Fuera de la época menstrual la presencia de sangre en el frote vaginal es patológica. 10.-Fluído vaginal.-EI fluído vaginal es el moco cervical producto de la secreación de las glándulas endocervicales, ya que la vagina carece de ellas. El moco presenta apetencia por los colorantes ácidos; adquiere una bonita coloración multicolor variable del rosa al púrpura; cuando el moco es abundante puede simular una acidofilia de las células descamadas que da motivo a falsas interpretaciones. Todos los elementos anteriormente señalados se encuentran en mayor o menor proporción en el frote vaginal normal. dependiendo esto del estado trófico del epitelio vaginal. sus cambios cíclicos en relación con la función ovárica, así como también de algunas condiciones fisiológicas especiales intercurrentes: Embarazo, puerperio, amenorrea, ele. Dada la importancia clínica y práctica que de su conocimiento se puede obtener. asi como la importancia que tiene en relación con el diagnóstico citológico del cáncer uterino, a continuación se hará una descripción de los cambios citológicos del frote en los distintos períodos del ciclo sexual normal y en algunas condiciones fisiológicas intercurrentes. LA CITOLOGIA VAGINAL E\1 LOS DISTINTOS PERIODOS DEL CICLO SE)(UAL NORMAL Después de la pubertad y aproximadamente entre los 12 y 14 años, el ovario de la mujer sufre importantes cambios estructurales y fisiológicos que se prolongan hasta los 40 o 45 años, caracterizados por el establecimiento de un ciclo ovárico cuyo ritmo es de 28 días como promedio, durante el cual un Dr. Ornar Arft>aga Fli7ondo 201 folículo de Graaf se desarrolla alcanzando su máximo de crecimiento hacia el 120. o 140. día, fecha en que se presenta su ruptura y la ovulación. Posteriormente, en este sitio se formará el cuerpo amarillo menstrual. Este ritmo periódico funcionalmente está caracterizado por la producción de la hormona folicular (fase proliferativa), liberación del óvulo y la producción de progesterona por el cuerpo amarillo menstrual (fase secretoria, progestacional). Si el ón1lo no es fecundado, el cuerpo amarillo degenera y se inicia un nuevo ciclo ovárico; si el óvalo es fecundado y anida en el útero, el cuerpo amarillo persiste y crece, transformándose en el cuerpo amarillo del embarazo. Estos cambios ováricos: maduración del folículo y secreción de hormona folicular, ovulación, formación del cuerpo amarillo y secreción de luteína, tienen una marcada influencia sobre el epitelio del aparato genital femenino (46, 47, 54, 57) que se manifiestan predominantemente sobre la mucosa uterina y el epitelio vaginal. en donde es posible reconocer dichos cambios cíclicos practicando la biopsia de endometrio o el estudio de las células exfoliadas del epitelio vaginal. ::'\umerosos investigadores se han ocupado de este tipo de estudios (1, 13, 51, 54. ~7. etc.) habiendo establecido distintos tipos de frotes de acuerdo con la citología del fluído vaginal. relacionándolos con los distintos períodos del ciclo ovárico (folicular o luteínico) que hacen posible el diagnóstico del estado funcional del ovario y sus cambios rítmicos durante la vida genital de la mujer, así como el reconocimiento de distintas condiciones fisiológicas o patológicas que dependen o están en relación con el funcionamiento del mismo, tales como los ciclos anovulatorios, amenorrea, menopausia, embarazo, etc. Los distintas /ases del ciclo ovárico expresadas por la citología vaginal....... Papan icolaou (SO, 5 J), por el estudio de los frotes practicados con el fluído vaginal. reconoce cuatro fases Je! ciclo sexual: folicular, post-ovulatoria, premenstrual y menstrual. Los frotes muestran distintas características según sean practicados al principio, en medio, o al final de cada fase. Señalaré a continuación solamente lo más característico del frote en cada caso. 1.-Fase /olicular.,-,En esta fase del ciclo las células escamosas, tanto acidófilas como basófilas, son numerosas al principio; a medida que la fase progresa el predominio corresponde a las células acidófilas con núcleo picnótico: éstas se presentan en mayor número cerca del momento ele la ovulación (máxima acción folicular); las células se muestran aisladas y extendidas con sus bordes celulares regulares; el moco es flúido y abundante; existe leu- �202 203 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Caello Uterino Dr. Ornar Arteaga E~zondo copenia, sin embargo, el número de polimorfonucleares está sujeto a variaciones en relación con algunos estados patológicos como las cervicitis, vaginitis, etc. basales externas y leucocitos que recuerdan el frote de los casos de amenorrea; a medida que los cambios cíclicos del ovario son más regulares los frotes toman características más definidas y propias de las distintas fases del ciclo vaginal. 2.-Fase post-ovulatoria.-Como su nombre lo indica, es la consecutiva a la ovulación; sus cambios citológicos no son específicos, encontrándose entre los más constantes el aumento en el número de las células escamosas basófilas; gran número de ellas tienen núcleo picnótico; algunas muestran gránulos citoplásmicos; los leucocitos polimorfonucleares son más numerosos que en la fase anterior. 3.-Fase premenstrual.-Duranle esta fase las células basófilas (precornificadas) son francamente predominantes; su núcleo es vesicular, están dobladas y sus bordes son irregulares; se ven agrupadas en densos acúmulos celulares. El moco aumenta considerablemente, lo mismo sucede con los leucocitos que al final de la fase son muy abundantes, por lo que el frote adquiere un aspecto "sucio". 4.-Fase menstrual.-En esta fase las células escamosas basófilas se encuentran en gran cantidad formando numerosos a~úmulos; los eritrocitos se encuentran en gran cantidad. Pueden encontrarse células endometriales y endocervicales. Más tarde, hacia el final de esta fase, disminuyen los eritrocitos hasta desaparecer, lo mismo sucede con las células endometriales y endocervicales; aparecen histiocitos y leucocitos polimorfonucleares en gran cantidad, iniciándose la fase folicular que va haciéndose más y más característica prosiguiendo en esta forma el ciclo. A continuación mencionaré los caracteres citológicos que algunos investigadores señalan en determinadas condiciones fisiológicas fuera del ciclo ovárico; pero en íntima relación con el funcionamiento ovárico y del aparato genital femenino tales como el estado pre-puberal. el embarazo, el puerperio, la menopausia y la amenorrea. 1.-Estado pre-puberal.-Papanicolaou señala que el frote de una recién nacida, presenta una citología semejante a la del frote de tipo folicular, con abundantes células escamosas acidófilas de núcleo picnótico, esto probablemente debido a que el epitelio vaginal se hipertrofia por la acción de la hormona estrogénica materna que circula en la sangre infantil antes y pocos días después del nacimiento. Más tarde y hasta la pubertad, la citología está constituída por células 2.-Menopausia.......En esta época de la vida el frote muestra un epitelio vaginal atrófico; sin embargo ocasionalmente pueden presentarse en el frote células que indican la persistencia de un estímulo folicular más o menos intenso sobre el epitelio vaginal ( l. 50, 51). Los caracteres citológicos del frote atrófico de la menopausia son los siguientes: Gran cantidad de células basales externas muy variables en tamaño. generalmente basófilas, aún cuando puede haber células acidól'ilas, los leucocitos polimorfonucleares son muy ab1,mdantes lo mismo sucede con los histiocitos; el moco es escaso (frote "seco"), pero puede ser abundante. 3.-Amenorrea.-La amenorrea puede ser primaria o secundaria, presentando caracteres citológicos que permiten, cuando se tiene experiencia. su identificación ( 1). Los caracteres del frote son los siguientes: a) Amenorrea primaria.......Células basales externas pequeñas o de tamaño normal. amontonadas en grandes grupos celulares; éstos generalmente son basófilas, los leucocitos se encuentran en gran cantidad (frote atrófico de la amenorrea). b) Amenorrea secundaria.-En este frote las células basales externas son escasas o no las hay, encontrándose en cambio células superficiales escamosas y de tipo intermedio (naviculares) siendo estas últimas las predominantes, • los leucocit-os son hallados en moderada cantidad. 4.-Embarazo.-Los frutos del embarazo son más característicos hacia el final del primer mes o mes y medio de la gestación. Se encuentran gran cantidad de células naviculares y superficiales; aumenta la cantidad de bacilos vaginales y la flora bacteriana en general. los leucocitos se encµentran en moderada cantidad más bien abundantes que escasos; el moco es muy abundante. 5.-Puerperio.-El contenido celular en estas condiciones es muy variable, está constituído por células naviculares (intermedias), y células basales externas que son numerosas; sus núcleos son grandes y vesiculares; las células generalmente se encuentran en grupos; los leucocitos e histiocitos son muy �Un Estadio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino numerosos; los eritrocitos son muy variables en cantidad. abundantes los primeros-días, son cada vez más escasos; el flúido es variable en cantidad Y consistencia llegando en ocasiones a la verdadera hidrorrea. Por lo anteriormente expuesto se comprende que el contenido citológico del extendido vaginal es muy variable, depende de numerosas condiciones fisiológicas y patológicas; es necesaria una gran experiencia para llegar a distinguir las asociaciones citológicas en distintos tipos de frotes. Papanicolaou (50, 51) señala la preponderancia de los distintos tipos éelulares en la siguiente forma: l.,-,Células escanwsas...-Son numerosas en todas las fases del ciclo sexual; las células basófilas predominan durante el premenstruo, menstruación ; post-menstruo; las células acidófilas son más numei:osas al final de la fase folicular y en el principio de la fase post-ovulatoria. 2...-Células de tipo intermedia.-Pueden encontrarse en todas las fases del ciclo, siendo más numerosas cuando existe hiperplasia de la capa media del epitelio, cuando la presencia de abundante flora bacteriana vaginal provoca gran citolosis y cuando hay gran exfoliación superficial como sucede en la amenorrea, embarazo, vaginitis, etc. 3 ...-Células basales extemas.-No son frecuentes en el ciclo normal; ocasionalmente se observan durante la fase menstrual; su hallazgo es frecuente en el frote de las menopáusicas o en mujeres próximas a esta condición, también se encuentran en el puerperio. 4.-Células de tipo endocervical.-Rara vez se encuentran en el frote vaginal normal. su hallazgo es posible hacia el final de la fase folicular (20), en el embarazo y en las cervicitis. Dr. Ornar Arteaga Elizoodo 205 8.-Hematíes.-Son normales y muy abundantes durante la menstruación, su hallazgo es patológico fuera de estas condiciones. Sin embargo algunos autores indican que pueden encontrarse en pequeña cantidad durante la ovulación (signo de Hartrnan (1). De Allende y Ürías ( 1), en resumen, solamente reconocen tres tipos fundamentales de frotes cuyas imágenes típicas pueden distinguirse: El frote atrófico, el frote folicular y el frote progestacional. cada uno de ellos puede existir en distintos grados de intensidad. 1.-Frote atrófico.-Está caracterizado por la ausencia de células cornificadas y la presencia de numerosas células profundas; si la atrofia del epitelio no es muy marcada, células de tipo intermedio están mezcladas con las células profundas. Leucocitos, bacterias y moco en gran cantidad son frecuentes en el frote atrófico dándole al mismo un aspecto "sucio". Esta imagen puede encontrarse cuando existe un bajo nivel de hormonas estrogénicas como ocurre en el estado pre-puberal. menopausia, amenorrea y en los casos de una marcada hipoplasia ovárica. Según el grado de atrofia del epitelio vaginal pueden distinguirse: El epitelio con atrofia leve, moderada o avanzada. El frote atrófico puede ser provocado por la administración de andrógenos en la mujer. 2.-Frote folicular.-El frote folicular aparece como más característico hacia el final de la fase folicular y durante la ovulación, cuando la actividad estrogénica del ovario está al máximo. menstruación. Se caracteriza el frote por el predominio de las células superficiales escamosas comificadas y la ausencia o escasa cantidad de otro tipo celular; las células están aisladas, individualizadas, extendidas, su núcleo es picnótico; los leucocitos son muy escasos (fase leucopénica de Papanicolaou). las bacterias y el moco son escasos; esto le dá al frote un aspecto "limpio". 6.-Leucocitos.-Su cantidad es muy variable, escasos en la fase folicular. hacia el momento de la ovulación (fase leucopénica de Papanicolaou), son muy abundantes en las fases premenstrual y postmenstrual. Esta -imagen citológica se observa a la mitad del ciclo sexual ovulatorio (fase proliferativa) y en algunas condiciones patológicas como la persistencia de folículos maduros, los quistes foliculares, la metropatía hemorrágica, etc. 7.-Histiocitos.-Se pueden encontrar en todas las fases del ciclo, son muy abundantes durante el final de la. menstruación, fase postrnenstrual e iniciación de la fase folicular. La importancia que tiene la hormona folicular en la producción de este tipo de frote se prueba al provocar dichos cambios citológicos con la administración de estrógenos. 5.-Células - endometriales.-Normalmente sólo se observan durante la �CLASIFICACION GENERAL Y CARACTERES DE LAS CELULAS EPITELIALES DE LA VAGINA Y EXOCERVIX ENCONTRADAS EN EL FLUIDO VAGINAL* Tipo Celular Tamaño Núcleo Células de tipo Pequeñas; carác- N. grande en rebasal indiferen- ter embrionario lación con el taciado o internas maño celular; re(TBI) dondeado u oval __,__,,....,,,--,,--,__,__,__, -~,--,,--,,--,__,,.....,__ ,....., __,,--,,--,,--,,--,,,,.-,--,,--,__, Células de tipo generalmente N. grande hien basal diferencia- grandes; algunas limitado; oval. a do o externas tienen el tamaño veces con depre(TBD) de las células es- siones o dentado carnosas pequeñas; otras son pequeñas como las TBI _ Citoplasma Forma Generalmente basófilo Redondeada u oval ,--,,--,,--,__,__,_.,.....,__,,__ _ _.,J__,,-....,(,--,,.-,-.,,--,,-., generalmente ha- red onde ad a, sófilo, vacuolado oval. algunas son poligonales o angulares Rara vez se ohservan en los frotes normales _ __,__,~,--,,..-,--,,--,,--, a) Tipo atrófico T. mediano, son N. grande y cen- basófilo, se tiñe redondeadas o raras muy gran- tral en verde o viola- ligeramente ovao menopáusico d es o muy pedo; es vacuolado les queñas se encuentran aisladas o asociadas; se observan en la menopausia o amenorrea primaria b) Tipo cervical T. muy variable, N. ~rande locaunas muypeque- !izado centralñas, otras gran- mente, con una des del tamaño vacuola perinude las escamosas clear, núcleo con super.ficiales ~frecuencia picnótico indicadores de una hiI?ertrof ia epitelial; se 12arecen a las células del puerperio Tipo Celular Tamaño Núcleo C. basófilo las redondeadas acid6filas (rosa o naranja) son raras; vacuolado, presenta un reborde periférico; gránulos teñidos esparcidos en el citoplasma Citoplasma Forma c) Tipo puerpe- muy variable ral N. proporcional C. acidófilo, va- redondeadas o en al tamaño celu- ~uolado,.con grá- forma de cuchara lar; en forma de nulos obscuros cuchara, picnótico, alargado; ligera anisonucleosis presentes durante el puerperio en grupos muy característicos Células de tipo T. variable geneintermedio (TI) ralmente de me• o naviculares diano y gran tama ñ o parecidas a las células escarnosas N. excéntrico con tendencia a alargarse y frecuentemente picnótico C. basófilo generalmente más vacuolado que en el tipo basal externo fusiformes a I argadas (naviculares) algunas son angulares Existen dos tipos de células naviculares; las del ciclo ,normal y las del embarazo, éstas tienen un n ú c I e o más grande y alargado; gen eralmente son pequeñas ____,__,,--,_.J,--,__,,.,...,.... _ __,,--,,..-,--,,--,;,-1,..-,-- ...-,--,__,__,,-.,,-..J__,,..-,,....., --,,-,,,1,..-,..-,..-,-J,..-,-..J__. --'-""'-""',_..,,..-,-.,,..-,-.,_. --,-.,,-.,,..-,..-,-.,,-.,,..-_. Células de tipo son las de mayor escamoso super- tamaño, mucho Íicial más grandes que los tipos anteriores N. pequeño, picnótico en las células cornificadas; vesicular en las pre-cornificadas C. acidófilo (ro- aplanadas p o I i- las células acidó- · * sa o naranja) en las cornificadas; basófilo (verdeo vi ola do) en las pre-cornificadas gonales (escamosas) con bordes rizados o reguiares Lo anterior es un resumen de los prinoipales datos sellalados por Papnnicolaou ( 50, 51). filas son más numerosas al final de la fase folicular y al principio de la fase post• ovu 1a toria; las basófilas son más num erosas en e l premenslruo, menstruación y post-menstruo. �208 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga Elizondo 3.-El frote progestacional.-Este aparece típico en la fase progestacional (secretoria) del ciclo ovárico cuando existe un cuerpo amarillo del ovario en actividad. CAPITULO VI Las células predominantes son las superfici~les, no cornificadas (basófilas), con núcleo vesicular; las células aisladas están dobladas sobre sí mismas, o presentan sus bordes irregulares; su citoplasma es vacuolado; los leucocitos, bacterias y moco son muy abundantes. El papel que juega la hormona luteínica en la producción de este tipo de frote se demuestra administrándola asociada o seguida de la foliculina cuyo efecto se manifiesta por los cambios citológicos enunciados. 209 LA CITOLOGIA VAGINAL EN CONDICIONES PATOLOGICAS EXCLUYENDO EL CANCER En el capítulo anterior, señalamos los caracteres principales de los distintos tipos celulares que pueden encontrarse en el fitü:do vaginal en condiciones normal~s y en algunas condiciones fisiológicas tales como el embarazo, la menopausia, etc. En este capítulo, serán expuestas las principales alteraciones celulares y los caracteres generales del frote en las condiciones patológicas benignas más frecuentes, ya que en ocasiones las ·modificaciones celulares y la imagen del frote son de tal naturaleza que erróneamente se pueden interpretar como propias de un caso de cáncer uterino. Las condiciones patológicas que pueden hacer dudoso y aún equivocar el diagnóstico citológico son: + 1) Pólipo cervical.,-,Cuando existe un pólipo cervical pueden encontrarse en el frote gran cantidad de células basales lúpertrofiadas, agrupadas en acúmulos en los que se pueden observar cierto grado de anisocitosis y anisonucleosis; los núcleos son vesiculares, muy grandes y en ocasiones se ha perdido la normalidad de la relación núcleo-citoplasma (50). Todas estas alteraciones pueden ser erróneamente interpretadas como malignas. 2) Cervicitis.,-,La cervicitis puede ser aguda o crónica; en la cervicitis aguda se encuentran los leucocitos polimorfonucleares en abundancia; los histiocitos y células epiteliales se encuentran en grupos muy numerosos. En la cervicitis cróniqt erosiva, acompañada o no de ectropión de la mucosa endocervical, se encuentran alteraciones celulares que en ocasiones equivocadamente son interpretadas como malignas. Las células epiteliales se encuentran en gran cantidad: gene1:almente se observan células de tipo basal externo de muy variado tamaño; aparecen frecuentemente células epiteliales con formas anormales (fig. 9); existen numerosas alteraciones nucleares como la anisonucleosís; algunas células muestran verd¡i.dero gigantismo nuclear; la picnosis, la cromatorrexis y cariorrexis (fig. 10) son alteraciones que están casi siempre presentes. Los histiocitos se encuentran en gran cantidad. su tamaño es variable, desde los pequeños hasta los grandes y multinucleados ( células gigantes de cuerpo extraño) ; muestran núcleos hipercrónicos de forma y tamaño variable. Los leucocitos polimorfonucleares son abundantes; frecuente- �Dr. Omar Arteaga Elizondo 211 mente se encuentran hematíes y fibrina. Cuando se tiene poca experiencia las alteraciones anteriormente citadas confunden un diagnóstico. 3) Vaginitis.,-,Cuando la vaginitis es muy intensa se observan los elementos citológicos y las alteraciones celulares señaladas en la cervicitis; ocasionalmente pueden ser identificadé}s trichomonas y monilias. Las trichonomas aparecen con límites celulares bien definidos, de forma más o menos oval; en ocasiones es posible encontrar prolongaciones citoplásmicas que probablemente corresponden al punto de implantación de los flagelos; el núcleo aparece mal di;linido y frecuentemente no ·se distingue; más difícil aún es la identificación de monilias. Existe gran dificultad para identificar ambos tipos de parásitos en los frotes teñidos con las técnicas empleadas en nuestro trabajo; su hallazgo es ocasio~al; y sus estructuras, mal definidas, lo que dificulta su conocimiento; para ser detectados fácil y correctamente son necesarias técnicas especiales de investigación (31). F;g. 9 Célula epiteli11l de fonna anonnal "seudo-fibrosa", compárese el lamaño con las células escamosas. Tea. Papamcolaou. Aumento 430x. • 4) Metaplasia escamosa de las glándulas cervícal.es.-La metaplasia generalmente está asociada con cervicitis crónicas muy intensa. Las células columnares aparecen redondeadas, poligonales y hasta queratinizadas (20); las células endocervicales parecen células basales de pequeño o mediano volumen; su núcleo es grande y provisto de cromatina granular, lo que hace posible la confusión con un proceso maligno. Además de la cervicitis, este tipo de frote puede verse durante el embarazo y en casos de una terapéutica con estrógeno a altas dosis, prolongada durante mucho tiempo (50) . • :·1 f • • ,. • " - .... j • Fig. 10 Células epileliales frecuentemente uistas en la ceruicilis crónica; el núeleo de una de ellas muestra marcado Fenómeno de cromatorrex:s, la otra muestra su cromatina pulverulenta e inclusiones citopl:ísrnicas. T ca. hematoxilina-eosina. Aumento 970x. 5) Leucoplasia.-Esta lesión ha sido considerada por algunos autores como pre-cancerosa. En este tipo de lesión el Írote presenta gran cantidad de células escamosas superficiales de variada forma y tamaño (ani,socitosis); algunas de ellas son de tamaño gigantesco, sus núcleos son grandes, únicos o múltiples e hipercromáticos; las células rienen marcada tendencia a la acidofilia. Papanicolaou califica estas alteraciones con el nombre de "discariosis superficial" y se pregunta si estas alteraciones no son un signo de un estado ,, pre-canceroso . 6) Hiperplasia endometrial y endoceroical.,-,En este caso se encuentran células columnares endometriales o endocervicales hipertrofiadas, de mayor tamaño que las normales, cuya forma puede variar ligeramente; su núcleo en ocasiones es hiper.-:.rónico, pero mantiene sus caracteres normales. A conse- �212 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino cuenda de la hiperplasia, es frecuente encontrar mayor cantidad de células endometriales de este tipo durante la menstruación de estas paciéntes y de células endocervicales hipertrofiadas durante la fase proliferativa (20) ; generalmente estas modificaciones coinciden con una marcada cornificación de las células escamosas superficiales. Como se ha indicado, la presencia de estos tipos celulares en frotes de mujeres post-menopáusicas es un dato que debe despertar la sospecha de la posible e-'Cistencia de una n~oplasia maligna endometrial o endocervical. 7) Prolapso genital.,-,En el prolapso genital total se encuentra un frote "seco", con escasas células, la mayoría de las cuales son epiteliales escamosas, anadeadas y totalmente cornificadas o pueden encontrarse células epiteliales de tipo basal. Los leucocitos son escasos. La breve síntesis anterior, tiene por objeto insistir en algunas de las alteraciones que dificultan y en ocasiones ha<::en imposible un diagnóstico citológico correcto, siendo necesaria gran experiencia para distinguir cuáles atipias celulares deben considerarse como benignas y cuales son verdaderamente malignas. CAPITIJLO VII l\1ÁTERIAL Y METODD DE ESTUDIO Desde el mes de septiembre de 1951 al mes de julio de 1952 fueron estudiadas pacientes asistentes a las consultas externa y servicios de Ginecología y Cancerología del Hospital Universitario José Eleuterio Gonzá.lez. (*) Durante este lapso se estudiaron 123 pacientes. Rutinariamente se les practicó extendido (frote) vaginal; siguiendo las precauciones ya señaladas para estos estudios. Se efectuaron cuando menos dos extendidos a cada paciente; uno de los extendidos se teñía siguiendo la técnica de Papanicolaou -y otro con la técnica de hematoxilina-eosina; excepcionalmente se practicaron y tiñeron 4, 6 u 8 preparaciones de la misma paciente en distintas ocasiones. A toda enferma estudiada se le tomaron los siguientes datos: Nombre, edad, menarca, ritmo menstrual, fecha de la última menstruación, multipari-dad y motivo de la consulta (síntomas principales); se le practicaba exploración ginecológica que se iniciaba con la inspección al espejo y la toma del flúido vaginal para practicar los frotes. Si alguna paciente manifestaba sínto(*) Actualmente tenemos otra serie de 100 casos más que no se consignan en este trohajo. Dr. Ornar Arteaga Elizondo 213 mas o signos sospechosos o evidentes de cáncer uterino' se le practi~aba un estudio clínico completo, incluyendo biopsia de cérvix y endometrio. Se practicaron en total 350 frotes correspondientes a las 123 pacientes; de las cuales 24 padecían cáncer (21 carcinomas pavimentosos indiferenciados, 2 carcinomas pavimentosos diferenciados y un adenocarcinoma de endometrio); entre los 99 casos negativos se estudiaron pacientes normales (desde el punto de vista ginecológico) y pacientes con síntomas o padecimientos ginecológicos tales como Esterilidad (primaria y secundaria), cervicitis crónica erosiva, prolapso genital. pólipo endocervical, quiste de ovario, etc.; se estudiaron algunos casos de cervicitis crónica con estudio citológico e lústológico para efectuar un estudio comparativo y valorar la citología y las alteraciones tisulares encontradas; también en esta forma se estudiaron algunos casos de embarazo normal y embarazo con cervicitis erosiva; además, se estudiaron 3 casos de cervicitis aguda. Los frotes fueron clasificados en la forma propuesta por Papanicolaou obteniendo los siguientes resaltados: Clase I 49 casos Clase TI 41 casos Clase III 7 casos Clase IV 15 casos positivos de cáncer. Clase V 11 casos positivos de cáncer De los 26 diagnósticos formulados como positivos de malignidad por el estudio citológico solo 23 pudieron comprobarse como verdaderos casos de cáncer; 9 por el estudio clínico y 14 por el estudio histológico; los 3 diagnósticos "falsos positivos" fueron hechos en el grupo de los casos con frote clase IV; de los 26 casos diagnosticados de cáncer se contó con el estudio de la biopsia en 16 casos. Entre los 99 diagnósticos negativos tuvimos un diagnóstico "falso negativo". En el grupo de los casos negativos se practicaron 20 biopsias. Los 24 casos de cáncer de nuestra pequeña serie eran clínicamente evidentes e invasores, no habiendo encontrado durante el desarrollo de nuestro trabajo níngun cáncer in situ. · CAPITl}LO vm CITOLOGIA EN EL CANCER DEL CUEILO UTERINO Además de los elementos citológicos que se han señalado en capítulos �, Ln &tud¡o de la Citología Vaeinal "'' 211 - - - el - Cánc<•r del Cuello l tcrino - Dr - --- - ------ anterio~es. en la citología vaginal put'den enrontrarst' células neoplásicas. La mayor o menor abundanda de ellas depende del tamaño de la lt'sión cancerosa. de la mayor o menor cohesión de los elementos celulares de la nc-oplasia y de- la cantidad y fluidez del contenido líquido de la vagina. Las células canee-rosas se- encuentran mezcladas con elementos relulart>s normales exfoliados del epitelio útero-vaginal. histiocitos, l~ucocitos. sangre. de. Las células neopláskas tienen caracteres morfológicos y estructurales que permiten reconoct>rlas como malignas. así como el tejido del cual derivan: Epitelio pavimentoso poliestrali[icado (carcinomas pavimentosos). o epitelio columnar endocervical (adenocarcinoma endocervical). '.':umerosos investigadores (10, 20. 23. 38. 50. 56) han estudiado las características de las células malignas. Atendiendo a ellas han sido propuestas distintas clasiÍicaciones; la clasificación seguida por nosotros es la propuesta por Graham y miembros del STAFF del \'IN CENT M&IORJAL HOSPITAL (59). Adt'más, en este capítulo dirt'mos algunas palabras sobre el criterio de malignidad. causas de error. acerca de la citología del carcinoma in silu y los cambios citológicos en el cáncer cervical conseculivos a la acción de las irradiaciones (radium o Roentgen-terapia). I.-ELE>lE~TOS ClTOLOGTCOS E~ EL CANCER CERVICAL. CELl'LAS EPITELIALES NORMALES.-Siempre se ven células nor males c·n este lipo de frote; su número es variable; son generalmente almn dantes cuando el área de necimiento neoplásico es muy pequeña o cuando la exfoliación de las células tumorales cs escasa. Todos los tipos celulares normales que se han descrito pueden encontrarsc; son las células escamosas supt'rÍiciales las más frecuentemente observadas; alf.!unos investigadores indican que existe una marcada acidoíilia y corniÍicación de este lipo de células ruan do existe un carcinoma cervical. :'\osotros en nuestro pequeño número de ohsen aciones no encontramos una relación constante entre la existencia de abundantes células corniÍicadas y el cáncer. Algunas células epitt'liales muestran gran vacuolización irregular e inclusiones citoplásmicas; es Írt'cuente observar células que están suÍrit'ndo inknsa fagocitosis; células de tipo intermedio y basal son ,islas frecuentemenlf' CELULAS EPITELIALES NEOPLASlCAS.-Las células neoplásicas Omar Artcal!a Elizondo 215 poseen caracteres morfológicos y . 1 1 1 las de las cél 1 1 , e" ruc ura es propios que permiten dislinguirorig ( . u as norm_a es, as1 como reconocer el tejido neoplásico que les dá en carrmoma pa, rmentoso. adenocarcinoma). d· En la clasificación citológica adoptada por nosotros. se distinguen aten a la l~~rfología. estructura y características del agrupamiento 1. c~ as neop asrcas: a) Las células malignas diferenciadas del c . as ;¡ento~o (epider~oide. escamoso); b) Las células malignas ind~f::::;adae carc moma pav,mentoso; c) Las células malignas del d . . as renciado (adenoma maligno). d) Cél 1 1· d I adenocarcmoma d1fe• u as ma 1gnas e a enoc c· . ,. ferenciado Y e) Células malignas del a d enoacantoma. ar moma mw- Tido u de A c-ontinuación expondremos los caracteres d e cad a uno de e~os tipos ce1u 1ares. CARCJNOl'v1A PAVIME 'TOSO a) Células malignas del carcinoma pavjmentoso diferenciado Ate d· dol a su morfología este tipo de células se dividen en. ce·lul s "f··-b ~- ten· a I rosas céua .. • .. ..I s en renacuaJo que nosotros llamaremos "larvarias" )' las c ·J 1 ' d l tercer tipo" que lJamaremos ..mad uras del tercer tipo" Est · e u IasI e ti se obsen an en I d . · os pos ce u ares bl, t· . ) . bs casos de carcinoma pavimentoso diferenciado (queratoª·snd1r_of . sm_ edm argo pue en encontrarse en casos de carcinoma pavimento so 1 1 ert'nC1a O. • En dos de nuestros casos se encontraron solament 'I 1 1· f . d h b·. d h e ce u as ma ,gnas diien ose echo el diagnóstico de la ex· t . d . erencra as, a . d f d . is enc1a e un carcinoma pav1menloso i erencia o. En ambos casos la biops· d t , 1 d . bl . 'ª emos ro a presencia e un carcinoma querato ástico, Grado JI de Broders. . Las características de las células malignas diferenciadas gu,entes: son las si- A.-Forma Y volumen.-1.a forma de estas células . , d d J ,¡ ¡ 'ana enormemente es e as ce u as que tienen gran semejanza con las células n 1 1 , la t· f orma es, iasla s que ,enen ormas t'xtrañas Y aberrantes· pueden enco tr 'I 1 1 g d (/·b ) ¡ ' n arse ce u as a arfa as i rosas , ova es o amiboides (maduras .d el tercer tipo) (f¡a 11) ~rma de r~na:uajo (laroarias) (/ig. 12) así designadas por su a;~ect-o \ : : celulas am,bo,des poseen prolongaciones ciloplásmicas que se P . 1 seo d , d d 1 ·b I arecen a os opo os e as ami as; as celnlas fibrosas son delgadas y ¡ g Jan o una fibra muscular; las células larvarias (en renacuaJ·o) ar as semeposeen un en- .d �Dr. Ornar Arlcaga Elizoncle> 217 sanchamiento citoplásmico, la "cabeza", donde se alojan uno o varios núcleos, tienen una estreches y un ensanchamiento final de su citoplasma que parece la "cola" de un renacuajo a lo que alude su nombre. El volumen de este tipo celular es muy variable, desde las más pequeñas semejando células basales, hasta las más grandes que muestran un verdadero gigantismo celular. B.-Caracteres clel citoplasma.-EI citoplasma de las células neoplásicas es generalmente basófilo, pero frecuentemente se observan células acidófilas; puede ser irregularmente vacuolado, y alojar inclusiones o leucocitos. Un fenómeno que nos llamó la atención, observado solo en casos de cáncer. fué el encontrar células epiteliales de gran tamaño que tenían una o más células f'piteliales más pequeñas contenidas en una gran vacuola incluída en su citoplasma (fig. 13). f;g. ti I I Células ,le un caso ,le carcinoma pavimentosdo cli/erenciac!o. Proha bles~; el as ,le/ tercer tipo.. ; hipercromatinismo nu ear cromatina gran~1 9 ur distribuida. Tea. hematoxili11a-easina. Aumento 9t0x. ar .. ':,¡°:,_~;~ La cantidad de citoplasma generalmente es escasa pero en las células "maduras del tercer tipo" puede ser abundante y casi llegar a alcanzar los límites normales; sin embargo, siempre existe una alteración de la relación núcleo-citoplasma a favor del núcleo más o menos manifiesta. Los límites citoplásmicos y nucleares de las células diferenciadas son muy precisos y se distinguen fácilmente, éste es uno de los datos útiles para diferenciar las células malignas diferenciadas de las indiferenciadas. C.-Caracteres del núcleo.-Los caracteres del núcleo son los más importantes de considerar al formular un dia(!nóstico de malignidad; los siguientes datos son los más frecuentes e importantes para apoyar el diagnóstico: a) Número de núcleos..-La célula maligna puede ser mononudeada o multinucleada; sin embargo, una célula multinucleada pero sin otras alteraciones nucleares puede ser completamente normal. b) Situación.-EI núcleo puede ser central o excéntrico, cuando existen varios núcleos éstos pueden estar irregularmente dístribuídos en la célula (fig. 12). Fig. 12 c ·1u1 ..,an>aria" del carcinoma pavimentoso, multi-n~deacla, ~rina_ es;a c:lula /ué observada en un caso de cAarcinoma4 pav301menloso umenlo x. Paponico/aou.. Ul • I gdanTar; erenaa o. ca. c) Forma.-La forma del núcleo es uno de los datos que más claramente señalan la malignidad celular, principalmente en casos de cáncer imasor. Varía desde el núcleo redondeado y vesicular hasta las formas más caprichosas y aberrantes; frecuentemente se ven multilobulados, roniformes, con contornos angulares, etc. La forma del núcleo se destaca fácilmente debido a que �218 L.n Estudio de la Cito!ogia Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino posee la membrana nuclear engrosada. La escasa experiencia recogida demuestra que la presencia de formas anormales del núcleo es uno de los datos más importantes para afirmar la malignidad por el estudio citológico. d) Volumen nuclear.,-,El volumen del núcleo es otro dato que cuidadosamente debe investigarse. En las células malignas se encuentra la pérdida de la relación núcleo-citoplasma a favor de aquél; el núcleo puede ser muy grande en relación al tamaño y tipo celular, llegando en ocasiones al gigantismo que puede ser simple o monstruoso. Llamamos gigantismo nuclear simple al crecimiento extraordinario del núcleo y gigantismo nuclear monstruoso cuando, además del gran aument? de volumen. existen alteraciones en la forma, lobulaciones, protrusiones, etc.; el gigantismo simple es el más frecuentemente observado en este tipo de cáncer. La anisonudeosis es constante en la citología del cáncer. La anisonucleosis y el gigantismo nuclear S(!n dos signos citológicos básicos al formular el diagnóstico de malignidad; la anisonucleosis fué observada en casos de cérvico-vaginitis muy intensos; sin embargo, en estos casos no existían otros signos sospechosos de malignidad. e) Estructura nuclear.-Los datos proporcionados por el estudio de la estructura nuclear son las bases en que con mayor seguridad puede apoyarse el diagnóstico citológico de malignidad. Se pondrá gran atención en la cromatina, observando su cantidad, disposición, presentación, etc., así como la presencia o ausencia de nm;leolos. Cromatina........La célula muestra un aumento en la cantidad de su contenido cromático (hipercromatinismo Fig. 11) por lo cual sus núdeos se tiñen intensamente con la hermatoxilina; ocasionalmente esta hipercromaticidad puede ser tan intensa que el núcleo se tiñe muy obscuro, casi negro. Distribución y agrupamienlo de la cromatina.-La anormal distribución Y agrupamiento de la cromatina son de los datos más importantes Y evidentes que se aprecian en la célula neoplásica. La cromatina en las células normales se ve Íinamente granular. regularmente distribuída o bien formando una condensación compacta Y única (núcleo en picnosis); Ía cromatina de las células neoplásicas se observa gruesamente granular, en ocasiones grumosa, irregularmente ctistribuída; a veces se localiza en uno de los polos nucleares. otras, se condensa en la periferia del Dr. Omar Arteaga Elizottdo 219 núcleo en íntima relación con la membrana nuclear lo que hace que se vea engrosada. Nucleolos.-La presencia de nudeolos prominentes en las células exfoliadas es uno de los principales signos de malignidad, excepcionalmente se ven en las células no malignas. En la citología del cáncer cervical frecuentemente se observan células cuyos núcleos muestran signos de marcada actividad maligna que tienen uno o más nudeolos; con frecuencia se ven dos, muy prominentes, acidófilos, teñidos en rosa anaranjado y refringentes; hay células que tienen falsos nucleolos, algunos francamente acidófilos, otros constituidos probablemente por material cromático que se distinguen por su color obscuro. D.-Relación núcleo-citoplasma.-Como ya hemos insistido, en la célula neoplásica existe la pérdida de la relación núcleo-citoplasma a favor del núcleo, este signo de malignidad no es tan evidente en las células muy maduras pero afrn en estos casos se observa un desusado crecimiento del núcleo. E.-Caracteres del agrupamiento celular..,....,Un dato de valor diagnóstico es el aspecto dé las células cuando están agrupadas-. En condiciones normales, las células agtupadas aparecen uniformes en su morfología, estructura, forma y tamaño nucleares, etc.; en los grupos de células cancerosas es notable el polimorfismo celular y nuclear; la anisocitosis y la anisonudeosis se perciben fáciltnente en los grupos celulares. Aún cuando las células malignas diferenciadas se observan generalmente aisladas e individualizadas, cuando se presentan agrupadas sus contornos se distinguen con facilidad. 'osotros hemos encontrado formaciones muy características constituidas por el agrupamiento de células alrededor de un núcleo celular; las células agrupadas concéntricamente aparecen aplanadas e ímbricadas; sus núcleos hipercrómicos adquieren forma de media luna y su citoplasma generalmente es acidófilo; estos acúmulos epiteliales los observamos solo en casos de cáncer; quizá este sea un dato patognomónico del cáncer queratoblástico. b) CELULAS MALIGNAS DEL CARCINOMA PAVIMENTOSO INDIFERENCIADO.,-,Este tipo de células malignas está representado por céluias que recuerdan a los elementos más embrionarios del epitelio cérvicovaginal; es · muy difícil hacer un diagnóstico de malignidad cuando se han �Dr. Ornar Arleaga Eli,ondo 221 estudiado algunas células de este tipo aisladamente (50, 59), el diagnóstico es más seguro cuando s~ estudian varios grupos celulares. Los caracteres más notables de estas células son: A.-Forma y volumen.-Las células indiferenciadas rara vez se identifican aisladamente, cuando están en estas condiciones se ven redondeadas u ovales (fig. 14); su volumen es variable, generalmente son algo mayores que las células basales de mediano "O pequeño tamaño. B.-Caracteres del citoplasma.-EI citoplasma de estas células es muy escaso, intensamente basófilo, sus límites externos no son bien definidos como en las células neoplásicas diferenciadas, se observan esfumados; algunos autores consideran este dato como el más importante para distinguir si una célula maligna es diferenciada o indiferenciada. f¡g_ C.-Caracteres del núcleo.-El núcleo de las células malignas indiferenciadas muestra los mismos signos de malignidad de las células diferenciadas (fig. 15). 13 Célula monslruosa en un coso de carcinoma pauimenloso diferenciado que aparentemente 1,a f agoeilado olras células malignas)' un leucocito. Tea. hemaloxilina-eosina. Aumento 970x. a) Número de núcleos.-Las células indiferenciadas pueden tener uno o más núcleos, generalmente son binucleadas. h) Situación.-El núcleo puede ser central o excéntrico. c) Forma.-Son las células malignas indiferenciadas las que con mayor frecuencia tienen núcleos con formas anormales verdaderamente monstruosas (fig. 16); las monstruosidades nucleares son más frecuentes en este tipo que en el de células diferenciadas. d) Volume11--El núcleo de las células indiferenci~d~s es generalmente de gran tamaño; en estas células el gigantismo monstruoso es muy frecuente; también hay grupos celulares que tienen núcleos muy pequeños e hipercrómico. e) Estructura nuclears Cromatina.-El núcleo de estas células es intensamente hipercromatínico; en ocasiones se ve casi negro, sin ser picnótico. Distribución y agrupamiento de la cromatina.-La cromatina se presenta con las mismas alteraciones señaladas para las células del carcinoma diferenciado (fig. 17). Fig. 14 de ,m caso de carcinoma povimenloso indiferenciado. Cilo;!as'::.a finamente uacuolado, límiles celulares difusos, pérdida de la relación núcleo-ciloplasma; núcleo l,ipercromaJinico, eromalina en grumos. Tea. P11panicolnou. Aumenlo 970x. C ·tul �• .. F;g_ 17 . Núcleos de células de un caso de carcinoma pavimenloso indiferenciado. Observar la pérdida de la relación nucleo citoplasma y la anormal dislribución de la cromalina. Tea. hemotoxilina-eosina. Aumento 970x. Fig. 15 Células imli{erencéak de un caso de carcinoma pavirnentoso. Cromaüna granular irregulannenle distribu,da, mocronucleolos. T ca. Papanicolaou. Aumento 970x. , , ~ ~l f • -- i • I ~ ~ _,, ... .,,. ~ •" • ,. J~ 1:.,l ~ •• t i:it-:. ··• .i•, . , ¡ ~. p I ... 1 .J ~-.t. ~~,.~ 'V ~~. .. •✓ ¡, y • . . . ~ ' 'l Ftg. 16 Gigantismo monstruoso. Caso ele carcinoma pavimentoso indi{erenciaclo; núcleo giganle, cromalina en grumos irregularmenle distrihuíclo, nudeolos prominentes. T ca. Papanicolaou. Aumenlo 970x. Fig. 18 Células de un caso ele carcinoma pavimentoso incli{erenciado. Citoplasma eli{uso, límites relulares perdidos, núcleo con cromatina granular, nudeolos prominenles. Se observan lambién células escamosas no neoplásicas ron núcleo picnóüco. T ca. Papanicoloou. Aumenlo 430x. �224 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Nucleolos.-En las células indiferenciádas es en las que con mayor frecuencia se observan los nucleolos prominentes, acidófilos, cuya localización puede ser central o excéntrica (fig. 15 y 18). Vacuolizació-n del núcleo.-En dos de nuestros casos observamos vacuolización del núcleo; se trataba de cánceres muy invasores, cuyo reporte en la biopsia fué: Carcinoma pavimentoso indiferenciado Grado III de Broders. En los antecedentes de la anamnesis ambas enfermas negaron el estar o haber estado recibiendo terapéutica por irradiaciones (radium o Roentgen-te'rapia). D.-Caracteres del agrupamiento celular.-Las células del carcinoma indiferenciado i¡e presentan en grupos celulares numerosos (las .d iferenciadas por el contrario aparecen aisladas e individualizadas) . Con frecuencia observamos grupos de núcleos pequeños sobre un fondo citoplásmico común, el citoplasma es único y no se distinguen los límites celulares (fig. 18 y 19). Los núcleos varían más en tamaño que en forma notándose en ellos los signos de malignidad que han sido anotados en párrafos anteriores (fig. 20). ADENOCARCINOMA Fig. 19 . El diagnóstico citológico diferencial del adenocarcinoma endocervical y endometrial es difícil; su citología es difícil de interpretar; se parecen tanto eJl sus caracteres celulares que es necesaria tina gran experiencia para distinguirlos; en términos generales los caracteres que se señalan para el adenocarcinoma de endocérvix se aplican al adenocarcinoma endometrial, razón por la cual al iniciar este párrafo hablamos del adenocarcinoma endocervical y endometrial. Células de un caso de carcinoma pavimentoso mdiferenciado. Núcleos con cromatina gran.dar; citoplasma d;fuso. Tca. Papanieolaou. Aumenlo 430x. .. ' El adenocarcinoma se divide en: Adenocarcinoma diferenciado (adenoma maligno Gdos. 1 y TI de Pananicolaou) y el adenocarcinoma indiferenciado (adenocarcinoma papilar, Gdo. IIl de P-apanicolaou). .'I , . ,'tl .. •• A continuación indicamos los principales caracteres citológicos de ambos tipos de adenocarcinoma que han sido señalados por algunos investigadores (20. 49. 50, 59). c) CELULAS MALIGNAS DEL ADENOCARCINOMA . J ~' DIFE- RENCIADO.-EI adenocarcinoma diferenciado difícilmente se reconoce por el estudio citológico. Papanicolaou dice: "este es el único tipo de neoplasia cervical que encontramos que ha veces no es revelado en el estadío precoz por el extendido vaginát' (50) . Esto es debido a que las células malignas diferen- .•. ':, . I .... 1 Fig. 20 Células de un casa de carcinoma pcwimenloso indiferen.ci.ado. Ligera arúsonucfeosis, pérdida de la relacéón nonnal núcleo-cilopl"-'ma. Compárese su e~ruclura con la célula escamosa no maligna que se ve. a la izquierda. T ca. Papanicolaou. Aumento 430x. �226 Un Estudio de la Ci1ología VaJ;!inal en el Cáncer del Cuello Ctrrino - - ----- ciadas se distinguen difícilmente de las células endocervicales normales (20). las características de estas células neoplásicas son las siguientes: A ..-Forma y volumen celular.-1....as células son generalmente pequeñas pero algo más grande que lo normal; aparecen redondeadas, p'.riformes o columnares; difícilmente se reconocen cuando están aisladas debido a su tamaño; las células del adenocarcinoma endocervical son de may9r tamaño que las del adenocarcinoma endometrial. B.-Caracleres Jel citoplasma.-EI citoplasma de estas células es escaso, , puede aparecer finamente vacuolado. mucoide. basófilo por lo que se colorea débilmente. En este tipo de células los límites del citoplasma Y los contornos celulares son netos. C..-Caracteres del núcleo: a) Número de núcleos.-Generalmente el núcleo es único pero pueden existir varios núcleos en una misma célula. b) Situación.-EI núcleo frecuentemente es excéntrico. e) Forma.-Su forma generalmente es redondeada u oval. el núcleo varía más en tamaño que en forma. d) Estructura nuclear: Cromalina.,-,La cromatina es generalmente granular o grumosa; el núcleo es francamenle hipercrómico. Distribución y agrupamiento de la cromatina.-La cromatina se distribuye irregularmente, puede adquirir cualquiera de las disposiciones indicadas en el carcinoma pavimentoso. Dr. Ornar _\rleaga Eliwndo 227 servan las células aisladamente. En los grupos celulares puede observarse la ligera anisocitosis, la anisonucleosis, así como las alteraciones cromáticas características de malignidad. d) CELULAS MALIGNAS DEL ADENOCARCJNOMA INDIFE- RENCJADO.-En este caso las alteraciones celulares son más notables, se perciben más fácilmente; sin embargo, cuando se trata de adenocarcinomas muy indiferenciados las células pueden aparecer como las de un carci-noma pavimentoso indiferenciado llegando en ocasiones a ser idénticas (20). A ..-Forma y volumen celular.-Las células indiferenciadas varían mucho en forma y tamaño, en casos extremos las células pueden ser redondeadas u ovales semejándose a las células de tipo basal externo del epitelio pavimentoso, llegando a adquirir gran tamaño (fig. 21 y 22). B.-Caracteres del eitoplasma.,-,El citoplasma de las células indiferenciadas es generalmente escaso, pero en ocasiones puede ser abundante. Se ve irregularmente vacuolado (fig. 23), algunas vacuolas son muy grandes y pueden contener glóbulos blancos o células pequeñas (fig. 21 y 24); la reacción tintórea del citoplasma puede ser acidófila; los límites citoplásmicos y nucleares aparecen esfumados por fo cual las células que se presentan en grupos no se ven individualizadas. C ..-Caracteres del núcleo.-El núcleo frecuentemente es excéntrico, puede llegar a adquirir la forma de cuchara al ser rechazado por una gran vacuola. Todos los demás caracteres nucleares señalados para las células malignas del adenocarcinoma diferenciado se encuentran en este tipo de células, siendo las características de malignidad más evidentes en las célulás malignas indiferenciadas (fig. 25. 26 y 27). Nucleolos.-En las células del adenocarcinoma los nucleolos se observan con más frecuencia y facilidad que en el carcinoma pavimentoso, se destacan con las características de éste. D.-Relación núcleo-citoplasma.,-,E·dste la pérdida de la relación núcleocitoplasma siendo ésta más notable que en las células diferenciadas. D ..-Relación núcleo-citoplasma.,-,La relación núcleo-citoplasma se pierde en las células neoplásicas, siempre es a favor del núcleo que aparece de gran tamaño. E ..-Caracteres del agrupamiento celular.-Las células se presentan en grandes acúmulos, sus núcleos se destacan fácilmente sobre un fondo de citoplasma impreciso en el que no es posible distinguir límites celulares (fig. 25): la anisonucleosis es notable. E.-Caracteres del agrupamiento celular.-Las células del adenocarcinoma casi siempre se presentan por grupos; es en estas condiciones como se puede hacer el diagnóstico con mayor facilidad y seguridad y no cuando se oh- En nuestra corta serie de casos solamente un adenocarcinoma (endometrial) fué encontrado. El diagnóstico citológico de malignidad fué hecho fácilmente; el frote fué clasificado como de clase V, erróneamente, diagnostica- �' . :f ' 1., /ff • • Grupo de ,,· ,Jí ..·~-"·ti¡ ., .~.J,~ i ..tt•:\J ' -----Fig. 21 . • --•---.: células del adenocarcínoma indiferenciodo. T co. hematoxilina-eosína. Aumento 430x. Fig. 23 Célula del adenocarcinoma índiferenciado. Célula monstruosa. multi-nucleada, irregulannenle vacuolada. T ca. Papanicolaou. Aumenlo 970x. r • Fig. 22 Célula del adenocarcinoma ín,liferenciado. El mismo caso anlerior a mayor aumenlo. Célula multinudeada, con inclusiones en su citoplasma, cromatina granular, pérdida de la relación núcleo citoplasma. T ca. hematoxilina-eosina. Aumento 970x. Fig. 24 Célula del adenocarcinoma indiferenciado. Célula vacuolada. que aparerúemenle ha fagocitado a otra; núcleos con la cromalína, nucleolos prominentes. Papanicolaou. Aumento 970x. anormal distribución de Tea. �--...,,... Fi11. 25 Grupo ele células del ndenocarcinoma indi{Prenciado. Desigualdad nuclear, eromalina granulnr nucleolo, pro,nim·nles. Tea hemaloxilina-Po,ina. Aumenlo 430, 1 • Fig. 27 Célula qig~lf, del ad,·11oca~ci~oma i,.,l;f.,,..,,nado muliinucleaJa, cromalina granular trregularmenle d1slr1b111<la. Tca. Papanicolaou. Aumento 970x. Fil!, 26 El mismo caso anlerior observado a mavor aumenlo, 970x impreciso {ina,;,pnte rocuolado. Nótese el ciloplasma �Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga E~zondo do como perteneciente a un carcinoma pavimentoso indiferenciado. A continuación presentamos los principales datos de Ja historia clínica y los comentarios de este caso. parte del miometrio aunque está separada J.e la superficie externa por algunos milímetros de tejido de aspecto normal. Las trompas carecen de alteraciones; los ovarios son pequeños y atróficos; los parametrios están in{iltrados por sangre. b) Cérvix uterino extirpado íntegro revestido por mucosa de aspecto normal. , Examen microscópico.-Adenocarcinoma de endomelrio Grado II de Broders, discreta infiltración de miomelrio. COMENTARJO.-En este caso, el diagnóstico de malignidad, por el estudio del frote vaginal, era indiscutible; nuestro error fué la confusión de un tipo de cáncer con otro, sin embargo, un nuevo estudio de las mismas preparaciones permitió reconocer las células del adenocarcinoma, cuando ya conocíamos el resultado del estudio histológico. Nuestro err-0r se debió a la falsa interpretación de las células malignas encontradas, debido a nuestra poca experiencia, y además a lo atípico de la imagen citológica encontrada en el frote. 232 CASO DE ADENOCARCINOMA A. V.R Frotes, 7.7. Edad, 65 años. A. Ginec.-Menarca, 13 años, ritmo, 28x3; m~nopausia hace 20 años. A. Obst.-Multípara, ocho hijos. Síntomas principales.-Desde varios meses antes a la consulta padece leucorrea, escasa, félida; metrorragia que al principio fué abundante y que en la actualidad persiste como pérdida roja escasa; dolor sacro lumbar intermitente poco intenso; disuria. Exploración Gral.-Sin datos J.e interés. Exploración ginecológica.-Genitales externos atró/icos; vulva entreabierta; colpocele anterior de segundo grado. ESPETO.-Ectropión ligero de la mucosa endocervical; pequeña tumoración polipoid.e endocervical; pérdida sanguínea escasa. HISTEROMETRJA.-7 centímetros. T ACTO.-Cuello cilíndrico en eje; labio posterior de superficie irregular; matriz dura; parametrios libres, anexos no palpa_bles. DIAGNOSTICO CLINICO.-Tumoración uterina, pólipo endocervical. EXAMENES COMPLEMENTARJOS.-Citología vaginal; rutinarios preoperatorios. CITOLOGIA VAGINAL-Abundantes células epiteliales escamosas con núcleo vesicular, y células basales J.e tipo externo; abundantes leucocitos, histiocitos, hematíes y células epiteliales con caracteres francamente malignos. Algunas células malignas son J.e formas anormales y muestran su citoplasma vacuolado y con inclusiones; se observan numerosos grupos.celulares cuvos núcleos muestran tamaño desigual, cromatina granular, anormal distribución de la misma y nucleolos muy prominentes; los límites celulares no se distinguen. Diagnóstico.-Frote clase V, carcinoma pavimentoso indiferénciado. TRA T AMIENTO.-En enero 19 de 1952 es sometida la enferma a una histerectomía total abdominal; se practica el estudio histológico de la pieza operatoria con el siguiente resultado: Especímen: Utero y anexos. Examen macroscópico.-a) Cuerpo uterino resecado a nivel del istmo y acompañado por ambos anexos. Al incindirse se encuentra una tumoración blanquecina, friable, de aspecto necrótico, que ocupa la mayor * * 233 * e) ADENOACANTOMA.-Este tipo de tumor maligno del útero puede tener su origen en el cuello o en el cuerpo, siendo más frecuente su iniciación en la mucosa endometrial del is.tmo. Está caracterizado por la presencia de células malignas diferenciadas tanto del tipo del adenocarcinoma como del carcinoma pavimentoso; probablemente se trata de una metaplasia escamosa maligna que se presenta en un adenocarcinoma (20, 50, 58); cuando se identifican ambos tipos celulares en un mismo ex~endido es posible el diagnóstico de este tumor. Además de los distintos tipos de células neoplásicas anteriormente señalados, en la citología del cáncer cervical encontramos: Sangre, histiocitos y leucocitos que a continuación se describen. SANGRE.-Como se ha inciado, la sangre es un elemento patológico fuera de ia menstruación; su hallazgo es casi constante en el frote del cáncer cervical. Se encuentra siempre en mayor o menor cantidad y se manifiesta ya como sangre con hematíes bien conservados, como pigmento sanguíneo, o bien como fibrina. En el primer caso, se ven l04l hematíes de un color rosa o naranja (técnica de Papanicolaou y hematoxilina-eosina): el pigmento se ve de un color rosa anaranjado (técnica hematoxilina-eosina) o amarillo verdoso muy pálido (técnica de Papanicolaou), la fibrina se reconoce como acúmulos de una substancia amorfa teñida en morado o casi negra que presenta -prolongaciones filiformes en el sentido en que se practicó el frote. �231 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino HISTIOCITOS.,-Los histiocitos siempre están presentes en gran cantidad; generalmente se ven de pequeño y mediano tamaño. En los casos de cáncer se manifiestan con las características que se han señalado en el capítulo correspondiente a la citología vaginal normal. LEUCOCITOS.-Los leucocitos siempre se encuentran en gran cantidad en los hotes positivos de malignidad: son los polimorfonudeares los más abundantes. Algunos investigadores indican que la abundancia de leucocitos eosinófilos en el frote es un signo indirecto de cáncer. Lo expuesto en los párrafos anteriores correspondientes a las características de los distintos elementos• constituyentes del extendido en el cáncer cervical es lo principal de lo descrito por algunos investigadores. Los caracteres de la citología de los casos de nuestra experiencia coinciden con lo señalado por los autores. IL-CRITERIO DE MALIGNIDAD Y CAUSAS DE ERROR El diagnóstico de malignidad se fundará en los caracteres nucleares: Formas aberrantes, gigantismo monstruoso, hipercromatinismo, anormal distribución de la cromatina y la presencia de nucleolos prominentes indicadores de una marcada actividad nuclear. Los anteriores son los elementos fundamentales en que se apoya el diagnóstico de malignidad, los caracteres del citoplasma como su acidofilia o basofilia, presencia de inclusiones, etc., son datos útiles para apoyar un diagnóstico de malignidad, pero que por sí mismos, aisladamente. no son patognomónicos. Como se ha insistido, son múltiples las causas de error en el diagnóstico citológico, así tenemos que células normales o con alteraciones patológicas no malignas pueden ser consideradas como cancerosas, o viceversa células malignas pueden no ser reconocidas. A continuación exponemos algunas causas de estos errores algunos de los cuales es posible evitar. Las células malignas del carcinoma pavimentoso diferenciado del tipo fibroso pueden confundirse con células escamosas enrrolladas. La observación detenida, el estudio del contorno celular y las características del núcleo permiten reconocer el tipo celular de que se trate. Las células larvarias pueden confundirse con algunas células de formas anormales de las que se presentan en casos de cervicitis erosiva, leucoplasia, Dr. Oma7 Arteaga Elizondo 235 etc.. sin embargo, en estos casos los núcleos no muestran signos de malignidad. Las células maduras del tercer tipo pueden confundirse con células basales y de tipo intermedio del epitelio pavimentoso frecuentes en la menopausia. Papanicolaou recomienda provocar una cornificación del epitelio vaginal por la administración de un miligramo diario de estrógenos durante 10 días; en estas condiciones se practica un nuevo estudio citológico. las células basales han desaparecido y en caso de existir células neoplásicas se reconocerán más fácilmente. Más fácil es la confusión de las células indiferenciadas. sobre todo cuando éstas se estudian aisladamente: se confunden con los histiocilos, células endometriales y c;.élulas endocervicales. Los hisliocitos se reconocerán por su citoplasma "espumoso", abundante. con inclusiones, su núcleo es más variable en forma que en tamaño. viéndose hipercrómico, pero más que tener un aumento en la cantidad de la cremalina se observa en vías de picnosis. Las células malignas indiferenciadas se observan en grupos con su citoplasma impreciso. sus núcleos son verdaderamente hipercromatínicos, los nucleolos son prominentes. Una observación detenida evita la confusión de que un histiocito sea tomado por una célula neoplásica o viceversa. Las células endometriales y endocervicales se distinguen por su forma redondeada o piriforme. por su citoplasma mucoide y finamente vacaolado y su núcleo vesicular que aún cuando puede vari¡µ- algo en tamaño no muestra signos de malignidad. las células del aclenocarcinoma diferenciado pueden confundirse con histiocitos, células malignas indiferenciadas del carcinoma pavimentoso y con las células endometriales y endocervicales normales y las hipertróficas de la lúperplasia endometrial y endocervical. Los datos que· sirven para su identificación son: Las células del 'adenocarcinoma se observan con límites bien definidos, su citoplasma es vacuolado, su núcleo excéntrico que estudiado con atención mostrará signos de malignidad. Los histiocitos se presentarán con los caracteres citológicos ya tantas veces citados. Las células malignas del carcinoma pavimenloso se distinguirán por sus caracteres estructurales y de agrupación. La mayor confusión existe en distinguir las células endometriales y endocervicales hipertróficas que se presentan en casos de hiperplasia endometrial o endocervical; en este caso es necesaria una gran experiencia para valorar el tipo celular que se observa: pueden ser de utilidad para la correcta iden- �236 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncet del Cuello Uterino Dr. Omar Arteaga Elwmdo tificación los siguientes datos: las células neoplásicas se encuentran frecuentemente en el frote aun cuando éste se practique en distintas ocasiones, las células endometriales se encuentran solo durante la menstruación, mientras que las células endocervicales son abundantes hacia el fi nal de la fase pioltferativa (20); además, el núcleo de las células neoplásicas v~ía en tamaño y algo en follila mientras que el de las células endometriales y endocervicales normales no. Las células del adenocarcinoma indiferenciado pueden confundirse con células basales externas normales y las células malignas maduras del tercer tipo. La célula del adenecarcinoma tiene su citoplasma irregularmente vacuolado, su núcleo excéntrico y con signos evidentes de malignidad. Las células basales tienen su citoplasma finamente vacuolado, su núcleo es central y sin alteraciones sospechosas de malignidad. Más difícil es la distinción con las células malignas de.l tercer tipo (carcinoma pavimentoso); éstas se distinguen por su citoplasma uniforme, núcleo central. marcada pérdida de la reláción núcleo-citoplasma; aparecen generalmente aisladas y sus límites y contornos celulares son muy precisos, sin embargo como ya se ha comentado en ocasiones es difícil la diferenciación. En resumen diremos que el diagnóstico citológico es muy seguro en casos de carcinoma pavimentoso diferenciado; con una observación cuidadosa del frote se pueden evitar falsas interpretaciones llegando en ocasiones a formularse un qiagnóstico correcto por la sola observación de algunas células aisladas (50); el diagnóstico del carcinoma pavimentoso indiferenciado es seguro cuando se observan varios grupos celulares y no cuando se estudian células aisladas; para el reconocimiento del adenocarcinoma diferenciado se requiere mayor experiencia que en los casos anteriores, las causas de error son numerosas y las alteraciones malignas de las células no son muy evidentes. IIL-CARCINOMA IN SITTtl, El diagnóstico del carcinoma in situ es una de las indicaciones fundamentales que se han señalado para el método citológico; para algunos autores es el único método de diagnóstico aplicable antes de que existan lesiones macroscópicamente visibles o palpables. · lncidencia.,-,La incidencia del cáncer in situ es muy variable en las distintas estadísticas, así en algunos reportes citados por Gates y Warren fluctúa entre el 0.4% y el 3.9% señalando la mayor incidencia alrededor del 1% en 237 mujeres que pasan los 35 años de edad, esta alta incidencia posiblemente representa la que puede sospecharse en mujeres con desórdenes ginecológicos y en grupos selectos de mujeres. Regato y Ackerman (54) indican que en la población femenina general se puede descubrir por medio dt,l método citológico un cáncer in situ por cada 1,000 casos estudiados y que en grupos de pacientes seleccionadas que hayan pasado los SS años de edad es posible encontrar S casos por cada 1.000. Scapier y colaboradores (55) encuentran una incidencia de aproximadamente 1.5 por 1,000 (31 cánceres in situ en 20.300 pacientes estudiadas), el promedio de edad en que se presentó la mayor incidencia fué de 46.9 años. En nu~stra revisión de los casos de cáncer uterino reportados, de 1947 a 1951. en el Departamento de Anatomía Patológica del Hospital Universitaria José Eleuterio González, correspondientes a pacientes del Instituto Mexicano del Seguro Social encontramos que de 54 cánceres uterinos diagnosticados 19 fueron cánceres in situ, lo cual representa aproximadamente el 35 % del total de casos diagnosticados, si consideramos que en el mismo grupo la incidencia del cáncer uterino en general es de 1.3 por cada 1,000 mujeres de 17 a 70 años de edad, tenemos que la incidencia del cáncer in situ en este grupo es de aproximadamente 0.45 por 1,000. Citología del cáncer in situ..-Numerosos investigadores se han preocupado por fijar las características celulares del cáncer in situ ( 10, 20, 50, 55, 58) ; algunos de ellos proponen distintas denominaciones para las mismas lésiones lo cual desorienta al principiante. Las características principales de la citología del cáncer in situ en que coinciden la mayoría de los investigadores son las siguientes: La cantidad de células neoplásicas en el frote puede ser pequeña en comparación con la cantidad de células normales. Se ha señalado como frecuente la presencia de cé_lulas epiteliales escamosas cornificadas en gran cantidad, los hematíes pueden encontrarse en el frote en cantidad variable y en ocasiones pueden no encontrarse; leucocitos e histiocitos se encuentran generalmente en gran cantidad. Las células neop)ásicas del cáncer in situ no presentan la gran variedad en morfología que puede encontrarse en la citología del cáncer invasor; las alteraciones reconocibles como malignas recaen principalmente en el núcleo, éste es generalmente grande, hipercromatínico, su cromatina se presenta en gránulos grandes e irregularmente distribuida; el nucleolo se distingue fácilment,e; la membrana nuclear se vé engrosada; la relación núcleo-citoplasma se ha perdido, los límites y formas celulares son muy precisos; el tamaño, forma �Un Estadio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Üma,: Arteaga Elizondo y apetencias tintoreales son normales en estas células (55) ; existe lendencia a la diferenciación celular (74) aún cuando pueden encontrarse células malignas indiferenciadas. dos o tres semanas después de iniciado el tratamiento, manifestándose, por la paulatina desaparición de las células malignas y aparición de células anormales no malignas; una buena respuesta a la terapéutica es indicada por el inqemento de las células anormales no malignas, y la disminución y desaparición de las células neoplásicas; cuando la respuesta es débil se observa la persistencia de las células malignas. 238 Como se ha indicado, es el diagnóstico del cáncer in situ una de las indicaciones fundamentales que los investigadores han señalado para el uso del método citológico. Uno de los inconvenientes que se le imputan es la gran diversidad de criterio en la interpretación y clasificación de las alteraciones y las causas de error a que puede dar lugar. Algunas alteraciones celulares como las presentes en las vaginitis por trichomonas, durante el embarazo, ~sí como las modificaciones y alteraciones consecutivas a una terapéutica prolongada con estró~enos (55) son las causas de error que se tendrán presentes al formular el diagnóstico. N.-LA CITOLOGIA VAGINAL DESPUES DE LA TERAPEUTICA POR IRRADIACIOI\'ES: Otra de las indicaciones del método citológico son: a) El control de la terapéutica por irradiaciones en el cáncer del útero y b) El pronóstico de la terapútica por irradiaciones en el cáncer uterino. Las células del frote durante los primeros 10 a 20 días muestran grandes alteraciones; la vacuolización del citoplasma, la degeneración y vacuolización del núcleo son notables durante este período; los límites nucleares se hacen imprecisos; las células son invadidas por leucocitos polimorfonucleares; más tarde apéiTecen formas celulares anormales que persisten durante meses o años. Deberán practicarse frotes periódicamente mucho tiempo después de conduído el tratamiento para oportunamente darse cuenta de una posible recurrencia del cáncer que ha sido curado. Las células anormales pueden persistir durante varios años, y cuando se desconocen los antecedentes de la enferma, la terapéutica por irradiación puede ser motivo de que se dé por existente un cáncer que no puede ser demostrado por otros medios. RESUME!'\l DE LOS CARACTERES MORFOLOGICOS Y ESTRUCTURALES DE LAS CELULAS MALIGNAS EN EL CANCER CERVICAL* Ambos estudios se corresponden por estar basados en la respuesta de las células neoplásicas a la acción de las irradiaciones, siendo los trabajos de R. M. Graham (23 24, 26) algunos de los más importantes; extractamos algunos de sus principales conceptos al respecto. 1.-Las irradiaciones afectan tanto a las células normales como a las neoplásicas, siendo su acción tanto más marcada cuanto más embrionaria es la célula. 2.-Las células del carcinoma indiferenciado son más sensibles a las irradiaciones que las células del carcinoma diferenciado. 239 !.-CARCINOMA PAVIMENTOSO Células del carcinoma pavimentoso indiferenciado r 1.-lrregularidad de la red cromática y aumento del contenido cromático (hipercromatinismo). 2.-Límites nucleares nítidos. 3.-Ausencia de límites celulares o citoplasma no bien definido. 4.-Gran variedad en tamaño y forma, celular y nuclear; macronucleolos: marcada pérdida de la relación normal núcleo-citoplasma. 3.-La respuesta a la irradiación se manifiesta por cambios generales en el frote y en l~s células. La observación se hará durante el tratamiento y en los meses subsecufntes para fijar el pronóstico del ·caso. Cambios generales en la citología.-Aún cuando los efectos de la necrosis del tumor'se observan ya poco tiempo después -de la irradiación, caracterizadas por la presencia de detritus celulares, aumento en la cantidad de polimorfonucleares, histiocitos, sangre y fibrina; los máximos efectos se presentan * Los datos anteriores es un resumen de los principales caracteres citológiCf)s de las célalas neoplásicas del carcinoma cérvico-aterino que han sido señalados por Papanicolaoa {50) y los miembros del StaH del Vincent Me_morial Hospital {58). �240 Un Estudio de la Citología Vaginal Pn el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga Elizondo 1.-Célula estirada, delgada, bordes celulares Célula bastante nítidos. fibrosa { 2.-Núcleo estirado hipercromatínico. 3.-Variaciones en el tamaño y forma nuclear. Célula larvaria Células del carcinoma pavimentoso di/erenciado (espinocelular) Célula madura del tercer tipo 1.-La célula posee una "cabeza", que contiene uno o varios núcleos; y una "cola" citoplásmica. 2.-Los núcleos muestran signos evidentes de malignidad: a) hipercromatinismo b) irregular distribución de la cromatina c) límites nucleares nítidos, la membrana nuclear se observa grnesa. 1.-El núcleo tiene una red cromática irregular, hay aumento en el contenido cromático; el núcleo aparece arrugado, sus límites son nítidos. 2.-El límite celular es visible; la relación núcleo-citoplasma es a menudo anormal pero puede aparecer normal. Las células del carcinoma pavimentoso diferenciado se observan frecuentemente aisladas, sin embargo, cuando se observan en grupos sus límites celulares son precisos, se ven individualizadas; en éstos la anisonucleosis y la anisocitosis es notable. II.-ADENOCARCINOMA ENDOCERVICAL Células del adenocarcinoma di/erenciado fl.-Células pequeñas, algo mayores que las normales. 2.-Citoplasma escaso, mucoide, basófilo; los límites y contornos celulares son nítidos. 3.-Núdeo redondeado. u oval. excéntri~o•. hiJ?ercrómico, cromatina granular irregularmente d1stribmda. 4.-Nucleolos prominentes. 1 Células del adenocarcinoma indiferenciado 241 1.-Gran variedad en forma y tamaño celular. frecuentemente son de gran tamaño. 2.-Citoplasma abundante que tiene grandes vacuolas irregularmente distribuídas, frecuentemente presenta inclusiones (leucocitos, células epiteliales, etc.). 3.-Núcleo muy variable en forma y tamaño. excéntrico, su membrana nuclear es gruesa; el núcleo presenta los signos evidentes de malignidad: a) hipercromatinismo b) irregular distribución cromática c) nucleolos muy prominentes d) marcada desigualdad nuclear {anisonucleosis). Este tipo de células presentan los caracteres señalados muy evidentes cuando están aisladas; cuando se presentan agrupadas aparecen los núcleos con una masa citoplásmica común; los límites celulares no se diferencían. CAPITULO IX DISCUSION Y CONCLUSIONES El método citológico -como hemos señalado,-, tiene como fundamento de su aplicación el conocimiento de que los tejidos epiteliales de revestimiento sufren una contínua exfoliación de sus capas superficiales; las células exfoliadas conservan las características morfológicas y estructurales propias del tejido del cual derivan; los tumores malignos que tienen su origen en el epitelio uterino también sufren esta exfoliación; el hecho queda demostrado con el hallazgo de células neoplásicas malignas en el contenido del flúido vaginal. Pero lo anterior demuestra, solamente, que el estuclio de la citología vaginal puede emplearse en el diagnóstico del cáncer uterino. El problema es fijar hasta qué grado es útil este método; la utilidad se manifiesta: a) Por la seguridad del mismo en el diagnóstico y b) Las posibilidades de aplicación del método en el estudio cancerológico. Por lo que se refiere al grado de seguridad en el diagnóstico las distintas estadísticas muestran resultados muy variables así: Gates y Warren (20) presentan varios grnpos de pacientes estudiados; sus diagnósticos acertados fluctúan entre el 80 % al 97.5 %; los autores consideran que para que el método sea útil debe obtenerse un mínimo de 80 a 85 % de diagnósticos correctos. Papanicoalou (50) señala el 99}% de sus casos correctamente diagnosticados, este investigador manifiesta que para considerar el método como útil �242 Un Estudio de !a Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ümar Arteaga Elizondo o U") --=:r<N debe obtenerse un mínimo de 90 % de casos diagnosticados con certeza. Meigs y colaboradores señalan el 96 % de sus casos diagnosticados correctamente. En nuestra pequeña serie de 123 casos estudiados tuvimos cuatro errores de diagnóstico por lo cual obtuvimos el 96.7% de diagnósticos correctos; todas las cifras anteriores se refieren al porcentaje de diagnósticos acertados en el total de casos estudiados en grupos de pacientes en los cuales existía una gran cantidad de casos negativos. excepto en algunos grupos de Gates y Warren (g~pos II y IlI de la tabla 4). En grupos de pacientes en los cuales es conocido el número existente de casos de cáncer el error fluctúa del 10 al 20%; es decir, que empleando el método citológico solamente el 80 a 90% de los casos será posible diagnosticar; en este sentido Graham y colaboradores (27) comparan los resultados obtenidos sobre casos controlados de cáncer; ellos practicaron biopsia y estudio citológico en ·cada caso, los resultados obtenidos fueron los siguientes: En 181 casos de carcinoma pavimentoso del cérvix la primera biopsia fué correctamente positiva en el 90 % de los casos, el estudio citólógico fué positivo en el 91 % de los mismos casos; por el uso de ambos métodos fueron diagnosticados el 99% de los casos del grupo (178 casos de cáncer). Los errores en el diagnóstico se manifiestan en dos sentidos: Reportes "falsos positivos" cuando el diagnóstico citológico positivo de malignidad no pudo ser confirmado por el estudio clínico o el estudio histológico de la biopsia o pieza operatoria; y reporte "falso negativo" cuando por el estudio citológico se desconoce un cáncer que es evidente por el estudio clínico o histológico. Los errores más frecuentemente cometidos corresponden, generalmente, a los diagnósticos "falsos positivos" (tabla 4); en este sentido nosotros cometimos tres errores; los casos son presentados a continuación. ('<") ~ o('<") - - - °'"<O -00 00 00 F.M.Z. Frotes 78, 78 - 79, 79. Edad, 26 años. A. Ginec.,-,Menarca 12 años; ritmo 30x6, después de casada 30x10. A. Obst.....-Multípara: 12 embarazos. Síntomas principales.-Leucorrea contínua, abundante, pruriginosa, desde hace 6- años; disuria. Exploración Gral.,-,Abdomen: Diastasia de los rectos anteriores del abdomen; dolor en ambas /osas ilíacas. Resto sin datos de interés. U") ~ 00 O'I O U") O 11:. <""1 i:--:-o - - - -o U") CASOS FALSOS POSITNOS N 243 �241 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino ' - - - - - -- - - - Exploración ginecológica.-GENITALES EXTERNOS: Lab!os menores hi~ pertro{iados; abundante exudado mucopurulento en horqmlla. ESPEJO. Cuello hipertrófico, con cicatrices de laceraciones antiguas; gran ulceración periorificial con superficie papilar que sangra fácilmente. TACTO: Cuello hipertrofiado, duro, con superficie nodular. DIAGNOSTICO CLINICO.-Ceruicitis crónica erosiua. EXAMENES COMPLEMENTARJOS.-Biopsia ceruical y citología uaginal. CITOLOGIA VAGlNAL-Abundanles células epiteliales escamosas superficiales comificadas, células de tipo basal externo, histiocitos, leucocitos ! f1ematíes. Las células epiteliales tienen formas anormales, se obserua ligera anisonucleosis; algunos de los núcleos muestran su cromati~ condensada en la periferia nuclear, además se obseruan marcados fenomenos de cromatorrexis y cariorrexis; algunas células presentan inclusiones citoplásmicas; se obseruan células gigantes redondeadas que poseen hasta seis y ocho núcleos. Diagnóstico.,-,Frote clase N. Carcinoma pavimentoso diferenciado. BIOPSIA CERVICAL---Ceruicitis erosiva acompañada de fenómenos de hi• perplasia del epitelio pavimentoso de revestimiento. EVOLUCION.-Se trata la ceruicitis, el cuello disminuye de volumen hasta tener el tamaño normal. Posteriores estudios citológicos fueron negativos. COMENTARJO.-El diagnóstico erróneo {ué hecho basado en la presencia de formas celulares anormales, las alteraciones nucleares señaladas Y la falsa interpretación de las células gigantes multinucleadas que se _co_nsi~eraron como malignas cuando en realidad se trataba de graneles histiocdos (células gigantes de cuerpo extraño). M.P.M. Frotes 30, 30 - 40, 40. &lad 70 años. A. Ginec.-Menopausia hace 30 años. A. Obst.-Multípara. Síntomas principales.-Dolor en vientre desde hacía 14 meses; en los últimos meses vómitos, Tiematomesis y melena en dos ocasiones. Disuria; marcado adelgazamiento. Exploración Gral.-Abdomen: Vientre en batea, doloroso a la presión, empastamiento doloroso que ocupa hipogastrio y fosas ilíacas. Resto sin datos de interés. Exploración ginecol6gica.-Genitales externos atróficos. ESPEJO: Cuello uterino atrófico. TACTO: Matriz aumentada de volumen; parametrios empastados. DIAGNOSTICO CLINICO.-Adenocarcinoma de cuerpo uterino. - -- - -- - -- - Dr. Omar Arteaga Efizondo - - - -- - 245 EXAMENES COMPLEMENTARlOS.-Biopsia de endometrio y citología vaginal. CITOLOGIA VAGINAL.,....,Abundantes células redondeadas de núcleo vesicular y cromatina granular; abundantes leucocitos polimor{onucleares, histiocitos. Se obserua notable citolisis y numerosos núcleos aislados de formas anormales, hipercrómicos con cromatina granular. Diagnóstico..-Frote clase JV. Adenocarcinoma endometrial indiferenciado. BIOPSIA ENDOMETRIAL.,.....,Se observan fragmentos ele tejido conectivo escleroso que contienen glándulas mucosas quísticas revestidas por un epitelio aplanado. Diagnóstico.-Endometrio con atrofia senil. COMENTARJO..-En esle caso las células basales Je tipo atrófico, la fibrina, la gran cantidad de histiocitos, así como la presencia ele gran cantidad de núcleos aislados con los caracteres señalados nos hizo pensar en un adenocarcinoma endometrial. La sintomatología, biopsia y subsecuentes frotes endometriales practicados posteriormente no justificaron nuestro diagnóstico. R.C.E. Frotes 59, 59- 62. 62. Edad 51 años. A. Ginec.-Metrorragias desde los 45 años de edad; monopausia hace 8 años. A. Obst..-Multípara: 7 embarazos. Datos principales.,-,En agosto 23 de 1951 se le practica a la paciente histerectomía ampliada tipo WERTHEIM indicada por la presencia de un carcinoma cervical grado l. En septiembre 8 del 51. se da de alta a la enferma y se somete a Roentgenterapia 24 sesiones. En febrero de 1952 se le practica el primer estudio de citología vaginal, en el se encuentran gran cantidad de células de tipo basal externo y de tipo intermedio, algunas muy escasas indiferenciadas. Su citoplasma es vacuolado, gran número de ellas son multinucleadas, mostrando núcleos de formas anormales, hipercrómicos. Algunas células muestran pérdida de la relación normal núcleo-citoplasma. Diagnóstico.-Frote clase IV. Carcinoma pavimenloso indiferenciado. Cuatro días más tarde se le practicó un nuevo estudio citológico encontrándose las mismas alteraciones anteriormente señaladas. Sin embargo el estudio clínico de la paciente no demostró ninguna lesión o zona sospechosa en el /ondo del saco vaginal ni en las paredes de ésta. Se deja de estudiar la paciente hasta julio 29 de 1952, se practica nueuo estudio citol6gico con el siguiente resultado: Abundantes células epiteliales de tipo basal externo, se observan algunos grupos celulares cuyas células son de tipo basal indi/erenciado. Sus formas son anormales pero sus núcleos �247 Un Estudio de la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. Ornar Arteaga Elizondo no muestran signos evidentes de malignidad. Algunas células muestran su citoplasma vacuolado. Diagnóstico.-Frote de tipo atrófico con células de /ormas anormales, no hay signos evidentes de malignidad. COMENTARlO.-Los frotes hechos durante las dos primeras ocasiones fueron erróneamente diagnosticados como positivos, se pensó en la posible existencia de algún nódulo neoplásico que hubiera quedado como resto del tumor primitivo que había sido motivo de su intervención; el error se debió a que consideramos como malignas células que presentaban alteraciones debidas a la acción de las irradiaciones a que había sido sometida la paciente. 5 meses después se practican nuevos frotes que son negativos de malignidad, la paciente ha mejorado su estado general. Como hemos señalado en nuestros 123 casos estudiados fué hecho en 26 ocasiones el diagnóstico de malignidad; de ellos, solamente 23 casos de cáncer se comprobaron, lo cual significa, que en el grupo de los diagnósticos positivos tuvimos el 11.5 % de falsos diagnósticos positivos en el grupo de los diagnósticos negativos, 97 casos, tuvimos 1 falso negativo lo cual representa el 1% de falsos diagnósticos negativos. Las cifras anteriores representan los porcentajes de nuestroi¡ falsos diagnósticos. 246 * En * * cuanto a los "falsos negativos", los menos frecuentes, tuvimos un enor; el caso es presentado a continuación. CASO FALSO NEGATNO N.N. Frotes N.N. La paciente estaba recibiendo Roentgenterapia por padecer un carcinoma cervical indiferenciado, grado lll de invasión clínica. El reporte de la citología fué negativo, sin embargo posteriores estudios de la misma preparación permitieron reconocer la presencia de células malignas en moderada cantidad. COMENTARlO.-Las causas de este error fueron un estudio mal hecho de la preparación y la mala coloración del {rote, es decir, faltas a la técnica de coloración y de observación del frote. Muy. distintos resultados se obtienen si tomamos en cuenta el total de casos de cáncer comprobados, 24 de nuestra serie, en relación con los diagnósticos falsos negativos, 1 de nuestros casos, ya que en esta forma obtenemos el 4% de diagnósticos falsos negativos; lo mismo sucede si tomamos en consideración que de los 99 casos comprobados como negativos tres casos fueron diagnosticados falsos positivos, lo cual representa el 3 % de diagnósticos falsos positivos. Creemos que las cifras anteriores representan el grado de falibilidad del método. Los errores pueden deberse a faltas cometidas en la técnica citológica (obtención, fijación, coloración y estudio de los frotes); a la dificultad que presenta la interpretación de numerosas imágenes citológicas; aumenta el problema, si a esto agregamos la desorientación que existe para calificar muchas de estas lesiones debido a la gran cantidad de neologismos existentes. Numerosos errores pueden evitarse cuando se sigue una técnica correcta y se posee experiencia. Por lo expuesto en párrafos anteriores se concluye: 1.-El método citológico empleado por personal experimentado es seguro en el diagnóstico del cáncer cervical en el 80 a 99% de los casos estudiados. 2.-Cuando se emplea la biopsia y el estudio citológico combinados puede hacerse el diagnóstico en la casi totalidad de ks casos. + El siguiente problema. en relación con el método citológico, está en saber cuales son sus posibilidades de aplicación; ya que éstas permitirán fijar sus indicaciones. La extensión. para el estudio citológico, puede ser hecha por el médico durante un examen ginecológico rutinario sin provocar mayores molestias a la paciente. ya que es un método no cruento; por lo anterior, se comprende el amplio campo de aplicación que tiene pues es posible emplearlo en mujeres �248 l!n Estudio de la Otología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino Dr. 0mar Arteaga Elizondo aparentemente sanas, asintomáticas desde el punto de vista ginecológico; en mujeres con síntomas ginecológicos sospechosos de cáncer uterino; y en mujeres que padecen un cáncer, radiado o no. de 8 a 15 días, si tres estudios sucesivo son francamente positivos de malignidad (frotes clase V de Papanicolaou) se calitica el caso como canceroso. El estudio citológico está indicado en las mujeres asintomáticas o en Ias que presentan desórdenes ginecológicos, sospechosos de malignidad por la posibilidad que ofrece el método de diagnosticar el cáncer in situ. En las mujeres con cáncer uterino evidente está indicado cuando existe alguna contraindicación de efectuar la biopsia; además. también está indicado en pacientes con cáncer sometidas a tratamiento por Radium o Roentgenterapia, ya que por el estudio citológico es posible el control de la terapéutica y el pronóstico del caso según la sensibilidad del tumor a la acción de las irradiaciones. Otra indicación, además de las ya señaladas, es el control de la terapéutica quirúrgica en mujeres que han sido sometidas a intervenciones quirúrgicas parciales sobre el útero cuya indicación había sido la presencia de un cáncer in situ; los estudios citológicos periódicos ofrecen la posibilidad de descubrir una recidiva. o la persistencia de algún nódulo neoplásico. La misma indicación anterior existe cuando ha sido practicada una histerctomía total (am• pliada tipo Wertheim) en caso de que se sospeche la persistencia de algun nódulo neoplásico. Por lo expuesto en líneas anteriores, se comprende la utilidad del método" empleado en grandes grupos de mujeres, cuya edad estuviese dentro de los límites de mayor suceptihilidad al cáncer, como una de las bases de la lucha "anti-cancerosa" en nuestro medfo. Los casos podían ser controlados en la siguiente forma: las mujeres con resultados negativos de malignidad acudirían a posteriores estudios cada seis meses; a las pacientes con resultados dudosos de malignidad se les practicarían tres estudios citológicos sucesivos con intervalos de un mes, si éstos resultan negativos, el caso se considerar¡í definitivamente como negativo, en el caso de que los resultados persistan como dudosos se practicará biopsia cervical y endometrial, los resultados de éste, la correcta valoración de los datos clínicos y la evolución del caso permitirá la correcta clasificación; en los casos positivos se practicará biopsia cervical y endometrial, los resultados en este caso pueden ser los siguientes: Citología positiva y biopsia positiva, caso indiscutible de cáncer; citología positiva y biopsia negativa, en este caso se insistirá en estudios citológicos sucesivos con intervalos 249 Más, para que el método sea aplicado en gran escala se necesita una técnica citológica segúra, rápida y económica; proponemos la seguida por nosotros para la obtención del especimen y la técnica de coloración con hematoxilina y eosina señalada por nosotros, pues aún cuando no ofrece la gran variedad de colores que se observa en la técnica de Papanicolaou, según la ácido o basofilia celular, si ofrece buena diferenciación núcleo-citoplasma que justifica su empleo en el diagnóstico cancerológico. Es obvio señalar que para que una campaña "anti-cancerosa" sea útil es necesario, además de los centros de diagnóstico centros de tratamiento acondicionados que hagan fructífera la lucha. CONCLUSIONES 1.-La citología vaginal es útil en el diagnóstico del cáncer uterino, en particular del cáncer cervical. 2.-EI método presenta limitaciones en su empleo en cuanto al grado de seguridad en el diagnóstico. 3.-Para obtener los mejores resultados en cuanto a su seguridad es necesario: a) Contar con amplia experiencia clínica y citológica que permita aplicar un criterio preciso al valorar el caso en estudio. b) Unificar el criterio citológico. c) Unificar el criterio de control y estadística de los casos. 4.-El método citológico es útil en las siguientes condiciones: a) En mujeres aparentemente sanas o con síntomas sugestivos de cáncer, lo cual lo hace aplicable como una de las bases de una campaña anticancerosa en nuestro medio. b) En pacientes con cáncer es útil como un método de diagnóstico complementario. c) En caso de cáncer es útil como un medio de control de la terapéutica quirúrgica o por irradiaciones; además también permite fijar el pronóstico del caso tratado con radio o Roentgenterapia. �250 Un Estudio de la Otolo11ía Vaginal en el Cáncer del Cuello Uterino 5.-La casi totalidad de los cas~s de cáncer puede ser diagnosticada con el empleo simultáneo de la citología la biopsia; sin embargo, debe recordarse: a) La citología puede ser negativa y la biopsia positiva de malignidad, en este caso el estudio histológico si ha sido correctamente interpretada es inequívoco. b) La citología puede ser positiva y la biopsia negativa, en este caso, posteriores estudios y la correcta valoractón de los datos clínicós indicarán la conducta a seguir, pero recordar que un solo frote positivo de malignidad, cuando los estudios histológicos son negativos, no autoriza el empleo de una terapéutica radical. Dr. Ornar Arteaga Elizondo RESUMEN Se presentó un breve repaso histórico, algunas consideraciones sobre etiopatogenia, clasificación anatomo clínica, histológica y citológica del cáncer del cuello uterino; se señala la citología normal y sus variaciones fisiológicas en el ciclo genital asi como en algunas condiciones patológicas se habla de la técnica de Papanicolaou y la técnica de hematoxilina-eo1>ina empleada por nosotros; se expone la citología del cáncer cervical, el criterio de malignidad, causas de error y alteraciones celulares después de las irradiaciones; por último, se presenta la discusión. conclusiones, resumen y referencias bibliográficas. 6.-La técnica citológica ideal será la que ofrezca mayor seguridad y comodidad al observador y la paciente; 'proponemos la técnica empleada por nosotros: a) La toma se hará con un aplicador de madera que en uno de sus extremos posee una pequeña torunda de algodón; la toma debe practicarse preferentemente vaginal y endocervical. b) La fijación del especímen se hará en alcohol de 96° y éter a partes iguales; durante un mínimo de 15 minutos y un máximo de 2 semanas; los resultados óptimos se obtienen con la fijación durante 24 horas. c) La técnica de coloración que recomendamos como útil por segura, práctica, rápida y económica es la tinción con hematoxilina-eosina anaranjado G., sin embargo no desconocemos las ventajas que ofrece la técnica de Papanicolaou, pero requiere técnica más delicada, y es más lenta y costosa que la anterior. d) La .o bservación detenida de los frotes campo por campo es indispensable para evitar el error de desconocer células malignas cuando se encuentran en escasa can!idad. 7.-La•biopsia sigue siendo el método irrefutable del diagnóstico cancerológico cuando la toma ha sido bien practicada; sin embargo, ésta no excluye a la citología, ni ésta, a aquella. 8.-La citología es el método ideal para el diagnóstico de lesiones no aparentes tales como el cáncer in situ en el cual puede no haber lesiones macroscópicas visibles o palpables que indiquen el sitio de la biopsia, es quizá ésta la indicación ideal del método. 251 + �252 l'n Estadio Je la Citología Vaginal en el Cáncer del Cuello Ct<'rino Dr. Ornar Arlcaga Elizondo REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS t.-AI..LE..'\DE de. 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B.: "The value of vaginal smear in tl,e diagnosis of uterine cancer (1015 cases)". Surg. Gynec. Obst. Vol. 84, pág. 153-165. 1947. 38.-Nl[Bl,RGS. E. 1-1. y PUNO, R. E.: "SpeciEic mahgnant cells exfoliatecl from preinvasive cancer of ccrvix uleri". Am. J. Obst. Gynec. Vol. 53, pág. 532-536, 1949. Ext. Year Book o/ Obstelrice and Gynecology. 1a. Ed., pág. 171 472. Ed. The Ycar Book Publishers. Chicago, 111. 1950. 39.-NIEBURGS, E. J l. y Plh\'D. R. E.: "Deteclion of cancer of ccrvi,c uteri: Evalaation of comparative cytologyc diagnosis; study of 10.000 cases". J.A.M.A. Vol. 142. pág. 221-226, 1950. Ext. Ycar Book Pu.blishers. Chicago, III. 1950. 40.-NOVAK. E.: C,ynecologyc ancl Obsietrical Pathology. wilh Clinical oncl Enclocrine RelaUons. 2a. Ed.. pág. 47-115. Ed. W. B. Saundcrs Co. Philadelphia. 1947. 41.-NOVAK, E.: "What constitutes adequate canccr detcction examination of ccrvix? Comments on sopplemenlary value of snrface biopsy". i\m. J. Obsl. Gynec. Vol. SS. pág. 851-866, 1949. Ext. Year Book o/ Obsletrics ond Gyncco!ogy. la. Ed., pág. 477-479. Ed. The Year Book Publishers. Cbicago, Jll. 1950. 42.-PAPANICOLAOU, G. N.: "New cancer diagnosis". Proc. Thircl Roce Beuerment Con/erence. pág. 5'28-53--1, 1928. �254 Un Estndio de la Otología Vaginal en el Cáncer del Cuello Uteñno 43.-PAPA.t'IICOLAOU, G. N.: ..A new procedurc for slaining vaginal smear... Science. Vol. 95, pág. 438-439, 1942. 44.-PAPANICOLAOU. G. N.: "Cytologyc diagnosis of uterine cancer by examination of vaginal and aterine secretions". Am. J. Clin. Palh. Vol. 19, pág. 301-308, 1949. 45.-PAPANICOLAOU. G. N.: "Survey of actnalities and potentialities of exfoliative cytology in cancer diagnosis". Ann. lnt. Med. Vol. 31. pág. 661-674, 1949. Ext. Year Book o/ Ohstelrics and Gynecology. la. Ed., pág. 469-470. Ed. the Year Book Publishers. Cb;cago, III. 1950. 46.-PAPANICOLAOU, G. N. y SHORR, E.: "Action of ovarían follicle hormone in ovarían insafficiency in qomen as indícated by vaginal smears". Proc. Soc. Exµer. Biol. Med. Vol. 32, pág. 585. 1935. 47.-PAPANICOLAOU. G. N. y SHORR, E.: "The action of ovarían follicalar hormone in the menopanse as indicated by vaginal sméars".. Am. J. O1,s1. Gynee. Vol. 31. pág. 806, 1936. 48.-PAPA.II.JICOLAOU, G. N. y TRAUT, H. F.: "The diagnostíc valae of vaginal smear in carcinoma of the ntems". Am. ]. Ohsl. Gynec. Vol. 42, pág. 193, 1941. 49.-PAPANICOLAOU. G. N. y MARCHEITI. A. A.: "The use of endocervical and endometñal smears in tbe diagnosis of cancer and other conditions of tbe oteros". Am. J. Obst. Gynee. Vol. 46, pág. 421-422. 1943. 50.-PAPANICOLAOU. G. N. y THAlTf, H. F.: Diagnosis of U1erine Cancer l,y 1he Vaginal Smear. pág. 1 y sig. Ed. Commonwealtb Fund. New York 1943. 51.-PAPANICOLAOU, G. N.. TRAlTf. H. F. y MARCHETTI. A. A.: EpuT,elia of Woman's Reproduclive Ürgans: A Co,relative S1udy o/ Cyclic Changes. pág. 1 y sig. Ed. Commonwealth Fund. New York. 1948. 52.-PERRY, T. E.: "Diagnóstico del cáncer por medio del estadio citológico". Gmec. y Übsl. de México. Vol. 18-19. pág. 185-189, 1949. 53.-POLLAK. O. J.: "A rapid tñchrome stain". Arch. Pat1,. Vol. 37, pág. 294, 1944. Ext. Boletín Médcco Cienlífico. Vol. 3. pág. 18. 1945. 54.-RAMlREZ, E.: El aparato genital femenino. pág. 181-189. Ed. Talleres Gráticos de la Nación, México, 1929. 55.-REGATO, A. J. y ACKER.1\1AN, L.: Cáncer Diagnóstico. pronóstico, lratamienlo. la. Ed., pág. 1-13. 46-74 y 841-891. Ed. U.T.E.H.A. Mé.~co, 1951. 56.-SCAPIER. J.• DAY. E. y DLJRFEE. R. G.: ..lntraepitelial carcinoma of the cervix. A cytohistological and clinical stady... Concer. Vol. 5, pág. 315-323. 1952. 57.-SHORR, E.: "An evaluation of the dinical apphcations of the vaginal smear method". J. MT. Sinai Hospual. Vol. 12. pág. 667, 1945. 58.-SILVA, M. R.: ''Diagnóstico precoz del cáncer". Cáncer. Santiago de Chile. Vol. 7, pág. 30-41. 1948. 59.-STAFF of the VL!\ICENT MEMORIAL LABORATORY of tbe VINCENT MEMORIAL HOSPITAL.: The Cy1ologyc Diagnosis o/ Cancer. la. Ed. pág. l y sig. Ed. W. B. Saunders Co.• Philadelphia. 1950. 60.-STOCKARD. C. R. y PAPA."I\JJ.COLAOU. G. N.: ..The existence of a typical estros cycle in the guinea pig with a study of its histological and physiological changes... Amer. J. Anal. Vol. 22. pág. 225. 1917. 61.-STOECKEL, W.: Tratado de Ginecología. 4a. Ed. trad. de la última alemana, pág. 448526. Ed. Nacional. S. A. México, 1949. 62.-SYMONO\VICZ, L. y KRAUSSE. R.: TrawJo de Histologra y Analomía Microscópica. 3a. Ed., trad. de la 6a. alemana, pág. 348-364. Ed. Labor. México, 1948. 63.-TAYLOR, H. C.: ..Controversia! points in the lreabnent of carcinoma of the cervix... Cáncer. Vol. 5, pág. 435-440, 1952. 64.-TER7ANO. G.: "CitodiagnósHco del cáncer nteñno". Rev. Mex. de Cirugía, Gtnec. y Cancer. Vol. l. pág. 11-17, 1948. Dr. Omar Arteaga Elizondo 255 65.-TERZANO, G.: "La técnica citológica de Papanicolaon para el diagnóstico del cáncer". Rev. Mex. de Cirugia, Ginec. y Cáncer. Vol. 4. pág. 117-125, 1949. 66.-URIBE, U. A.: "Diagnóstico precoz del cáncer en general". Temas de Canc. y Ra&oterapia. Uni. N. de Colombia e lnstiluto del Cáncer. Vol. l. pág. 95-123, 1946. 67.-\,VHARTON, L.: Tralado de Ginecología. 2a.. Ed., trad. de la 2a. ameñcana, pág. 477- 509. Ed. lnteramericana. México. 195,0. 68.-WIWS. A. R.: Pathology o/ Tumors. la. Ed., pág. 523-553. Ecl. Batterworth and Co. Lindres. 1948. 69.-'vVOOD, J.: ..Diagnóstico precoz del epitelioma uleñna". Cáncer. Samiago de Chile. Vol. 7, pág. 45-58. 1948. 70.-YEPEZ, dd C. A.: "'Diagnóstico del cáncer uteñno por el test del Prof. Papanicolaou". Cáncer. Santiago de Chile, Vol. 7. pág. 59-62, 1948. 71.-ZAIVllJDlO, T. E.: Esludio Je la Citología Vaginal como Medio de Diagnóstico del Cáncer del Céroix Uterino. Tesis recepcional. C.N.L. :V1onterrey. 1948. 72.-ZENTENO, G.: Lecciones de Ginecología. la. Ed., pág. 300-373. México. 1947. 73.-ZENTENO, G. y ~A.'\ITOYO, S. A.: "La clínica y el método del examen citológico en frotes para el diagnóstico oportuno del cáncer uteñno... Mem. del ler. Cong. Mex. de Med. Vol. 1, pág. 493-502. 194'7. 74.-ZUCKERMANN, C.: "Iniciación y etapas del cáncer del cuello uterino ... Rev. de Med. y Ciencias A/enes. Vol. IO, pág. 227-243. 1952. 75.-ZUCKER~AJ',:, C.. URRl.,'TIA, ~1. y GRAHA,'1, J. C.: Es1ado Actual del Conoeimienw del Cáncer In situ del Cuello de la Matri=. Ed. Asoc. :'vlex. de Ginecología y Obstetricia. México. 1952. �VIDA L IVERSITARIA �VIDA UNIVERSITARIA Informe de las labores desarrolladas en la Universidad de Nuevo León, durante el Año Escolar 1952-1953 En cmnplñniento de lo preceptuado por la ley Orgánica de la Universidad y demás disposiciones legales relativas, tengo el honor de rendir a nsted el informe de las labores realizadas por la Universidad de Nuevo León, durante el año lectivo 1952-1953. Las informaciones se refieren, pues, al año escolar qne comenzó el primero de septiembre de 1952 y terminó el 30 de junio de 1953; sólo desde el punto de vista financiero, para mantener la continuidad con los informes anteriores, el informe se inicia el primero de julio de 1952 y concluye el 30 de junio de 1953. CAMBIOS EN EL CONSEJO En el presente año escolar se efectuó la renovación de las autoridades universitarias, Consejeros &-Oficio y Consejeros Electos, conforme a las disposiciones de la Ley Orgánica de la Universidad, que prevee esta renovación por períodos de tres años. Tras de los trámites correspondientes, el Consejo Universitario de la Universidad de Nuevo León, para el próximo período 1952-1953, a contar de noviembre de 1952. quedó integrado en la forma siguiente: DIRECTORES:-Dr. Se.apio Muraira, Director de la Facultad de Medicina: Dr. Manuel F. Campuzano, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. Manuel Treviño Cavazos, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sóciales: lng. Leobardo Eliz.ondo, Director de la Facultad de Ingeniería; lng. Arq. Héctor González Treviño, Director de la Facultad de Arquitectura; lng. Aurelio Fernández. Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica; Sr. Ramón Cárdenas C .. Director de la Facultad de Comercio y Administración; lng. Aurelio Fernández. Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón": Lic. Genaro Salmas Qoiroga, Director de la Escuela de Bachilleres; Lic. Genaro Salinas Quiróga, Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres; Srita. Profa. Julia Garza Almaguer, Directora de la Escuela Industria! Femenil "Pablo Livas"; Prof. José Andrade. Director de la Escuela de Música; Dr. José Ma. González, Director de la Escuela de Enfermeria y Obstetricia; Lic. Fidencio de la Fuente. Jefe del Departamento de Acción Social: Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director del Instituto de Investigaciones Científicas: Prof. Fidel C. Míreles, Director General de lnstmcción Primaria, Secundaria y Normal en el Estado. CONSEJEROS ELECTOS,-Dr. Martín Torres E.. por la Facultad de Medicina: Dr. Alfonso Perales. por la Facultad de Odontologia; Ing. Nemesio J. Pérez, por la Facultad de Ingeniería; lng. Manuel Ayala Saldívar, por la Facultad de Ciencias Quimicas; Lic. José Jnan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: Arq. Joaquín A. Mora, por la Facultad de Arqu¡¡ectma; lng. Roberto Flores Cabriales, por la Facultad de Ingeniería Mecánica; Sr. Tomás Escamilla, C. P. T .. por fa Facultad de Comercio y Administración: Sr. Dr. HumbertQ Cantizani, por la Escuela Diurna de Bachilleres; Lic. J. de la Lm: Marroquin R. por la Escuela Nocturna de Bachilleres; lng. Raúl Chapa Zárate, por fa Escuela lndnstrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Amoaro Gonzá.lez, por la Escuela lndnslrial Femenil "Pablo Livas"; Prof. Isidro García Guerrero, por la Escuela de Música: Dr. Jnan Antonio Margáin, por fa Escuela de Enfermería y Obstetricia. CONSEJEROS ESTUDIANTILES:-Angel Martínez Maldonado, de la Facultad de Medicina: Osear Eliwndo González, de la Facultad de Odontologia; Roque González Salazar, de fa Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: Rolando Hoyt Roe!. de la Facultad de Ciencias Químicas; Noé G. Elizondo, de la Facultad de Ingeniería; Gerardo Martinez, de la Facultad de Arquitectura; �260 Jnfom1e de las labores desarrolladas eo I<! Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 Samucl Hechter, de la Facultad de Ingeniería Mecánica; Luis Marlínez Conlreras, de la Facultad de Comercio y Administración; Mario Agredano, Je la Escuela de Bacbilleres; Prof. All'redo Esparza Velázquez, de la Escuela l\octurna de Bachilleres; Sergio Pérez Carvajal. de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Estela Cárdenas. de la Escuela Industrial Femenil '"Pablo Livas": Ruhén Agrurr<', de la Escuela de r--lúsica; Dalyla Gana, de la Escuela de Enfermería y Obstetricia. SESIO:--..C:S DEL CONSEJO lf.\lVERSITARIO El Cons<'jo Universitario celebró 8 sesiones ordinarias y tllla solemne, durante el año escolar, y sus principales acuerdos fueron los si~entes: 1.-EI Cousejo aprueba el inÍom1e anual del Rector correspondiente a las labores desarrolladas en el año escolar 1951-52. (19 de septiembre de 1952). 2.-Se aprueba d informe de la Tesorería de la Universidad, sobre el movimiento de valores durante los meses de julio v agosto de 1952. ( 19 de septicmb~e de 1952). 3.-Se aprueban nóminas adicionales de las d.i.Yersas Facultades y Escuelas Universitarias para cuhrir cátedras a nuevos grupos no previstos en el presupuesto del Estado. ( 19 de septiembre de 1952). •I.-Se aprueba el progrruna de reorganización de la Facultad de Filosofía y Letras. conforme a las bases presentadas por el Rector, como sigue: lo.-Aprovechar la organización ya exislenlc de la Facultad de Filosofía y Letras, por una p¡ll'te, y del lnslilulo de Investigaciones Científicas, por otra. 2o.-Crear !os siguienles Departamentos: 1.->latemálicas. 11.-Físirn. 111.-Química. 1\1.-Biología. 3o.-E;stos Deparlamentos integrarán la Di,isión de Ciencias; , ésta, junio con la de Humonidndes. serán miembros constitutivos de la Facultad de Filosofía. 4o.-Los Departamentos de Humanidades serán los siguientes: 1.-Historia. 11.-Filosofía. lll.-Lelra~. 5o.-La facuhad de Filosofía se constituirá de escuelas, departamentos e Institutos. Los cursos a impartir por las escuelas en el presente año. serán los siguientes: UCE.."\JCIATURA Con el siguienle Plan de Estudios. Primer Año Griego l. Latín J. Español l. ( Composición literaria). Filosofía l. Írancés l. Alemán J. Metodología. Segundo Año Griego 11, (Lengua y cultura griega). Latín 11, (Lengua y cultura latina) . Español 11, (Teoría y técnica de la literatura). Gramática Histórica de la Lengua Española. Írancés ll Teoría e Historia de la Culturo. Seminario ( de Literatura). Tercer Año. Griego lll. (Uterah1ra griega). E\ LETRAS: Vida Uni\'ersilaria Latín lll. (Literatura Latina). Lteratura CasteUana Medieval. Literatura Mexicana. Literatura Iberoamericana. Historia de España. Historia de Méx:ico. Cuarto ,1ño. Literatura Castellana Je los S;:¡los de Oro. Literatura Mexicana Moderna. Literatura Castellana Modema. Literatura Iberoamericana. Introducción a una de las Lileraturas Modemas (Norteamericana, francesa, inglesa). Teoría Literaria. Estilística. Llffi"l'CIATURA E.~ FILOSOFIA Con el siguiente Plan de Estudios. Primer Año. Griego l. Latin l. Español J. Filosofía l. Francés l. Alemán l. :vletodología. Segundo Año. Griego II, (l..en!(ua y Cultura griega). Latín 11, (Lengua y Cullufa Latina). Español 11 (Teoría y Técnica de la Literatura). Filosofía 11. Francés 11. Tcoría e Historia de la Cultura. Seminario (de Filosofía). Tercer Año. Historia de la Filosofía l. Psicolo!(Ía. Etica. Gnoseolo,iía. Historia de Méx:ico. Teoría de la Ciencia. Cuarto Año. Historia de la Filosofía II. Lógica. Estética. Metafísica. Filosolía de la Historia. Historia de la Filosofía en México. MAESTRO E\/ CIENCIAS BlOLOGICAS Con el siguiente Plan de Estudios Primer Año. Biología General con Laboratorio. Bacteriología General. Botánica General y Criplogámica. Didáctica de Laboratorio. 261 �262 Informe de las lahores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 Vida Universitaria Conservarión de los Recursos Naturales. Inglés Técnico. Meteorología y dnnatología. Química Inorgánica. Física con Laboratorio. Zoología de Invertebrados con Laboratorio. Matemáticas aplicadas. 60.-Los Departamentos tendrán a sn cargo el estud.io, la promoción y supervición de las cond.icíones académicas de las asignaturas correspond.ientes a su materia, en las dependencias universitarias; la rea1zación de lahores de investigación; y las de consulta en toda promoción futura de profesorado. Formarán parle de la Facultad: el Instituto de Investigaciones Científicas ya existente Y el de Humanidades que posteriormente se establezca. 7o.-Se reconocen las siguientes funciones académicas y docentes: 1.-Direclor de la Facnltad. 11.,-,Direclor del Instituto. m.......Jefe de Departamento. IV _,....,Jefe de Carsos. V.-Profesor de Cursos, V.-Profesor de Cursos. VI.-Profesor Adjunto. La Rectoría procederá a extender los nombramientos respectivos; y proveerá en lo adrninistrat~o para que se cubran los emolumentos que asigne a estos cargos, por cuenta de los fondos propios de la Universidad. 8o.-Los alumnos de cursos serán: Regulares y Asistentes. La función administrativa se ejercerá a !ravés de: a) .-Escuelas. b) .---,Institutos. e) .-Laboratorios. d) .-Biblioleca General Universitaria. . . . . 90.,-,Los Departamentos y la Bil,lioteca funcionarán, por ahora. adscnlos admnustrali~amente al Instituto de Investigaciones Cicmfíficas, y procurarán aprovechar el edificio que ocnpa el m1srno. 10o.-Las Escudas, Departamentos, Ínstitntos y Bibliotecas, elahorarán las normas reglamenta• rias de su funcionamiento sujetándolas a la aprobación del (;onsejo Universitario. (19 de septiembre de 1952). 5.-Se aprueba la fundación de la Facultad de Comercio y Administración, de acuerdo con el programa de organización y trabajos presentados por la Comisión Organizadora y la Rectoría de la Universidad. (19 de septiembre de 1952). 6.,-,Se aprueba señalar con Sesión solemne la iniciación de los cursos eu el presente año escolar, y ded.icar el año lectivo a la memoria del Padre Hidalgo. ( 19 de septiembre de 1952). . 7.-Sesión Solemne del Consejo, con motivo de la iniciación de cursos y declaratona de consa. . gración al Padre de la Patria, don Miguel Hidalgo. 8.,-,La Escuela de Laboratoristas Clínicos, cuyqs estudios se realizan en la Facnltad de Media• na, se denominará pi;tra lo sucesi,•o Escuela de Laboratoristas Clínico-Biólogos. ( 19 de septiembre de 1952). , . . 9.-La Universidad otorgará voto de reconocimiento al C. Presidente de la Republica. en uruón de las demás Universidades Mexicanas. por su relevante lahor en beneficio de la cultura superior universitaria. ( 19 de septiembre de 1952). 10.-Se aprueba el informe que rinde el Tesorero de la Universidad sobre el movimiento de lores dmante el mes de septiembre de 1952. (20 de octnbre de 1952). 11.-Se aprueban los procedimientos a que deberá sujetarse la renovación de autoridades y Consejeros, a fin de elegir Consejo Universitario y Rector. de acuerdo con las disposiciones legales sobre la materia. (20 de octnbre de 1952). .. 12.,-,Se crea el Departamento de Consult" de Alergología en el Hospital Univer:sitario Dr. José Eleuterio González". (20 de octubre de 1952). "ª· 263 13.,-,Se apmeba el Informe que rinde el Tesorero de la Universidad sobre el movimiento de valores durante el mes de octnbre de 1952. ( 13 de noviembre d 1952). 14.~Se autorizan los gastos requeridos con moliv<> de la instalación de la Bil,lioteca Central Uni~ersitaria, las. mejoras del edificio y arreglo de los jardines, en el nuevo local de aquella dependencia Y del Instituto de Investigaciones Oentíficas. (19 de diciembre de 1952). 15.-Se aprueba el informe que rinde el Tesorero de la Universidad sobre el movimiento de valores durante el mes de novimbre de 1952. ( 19 de diciembre de 1952). . 16.,.....,Se integra la Comisión Técnico-Consultiva de la Ciudad Universitaria, con el Rector, los Directores de las F"cnltades de Ingeniería y de Arquitectura, y los demás elementos estud.iantiles y técnicos que designen éstos a su vez. ( 19 de d.iciemb{e de 1952). 17.-Se inician los trámites a fin de formular el Reglamento que nonnará las relaciones entre el Hospital Universitario y la Facnltad de Medicina, el cnal fué "P'°b"do en sesiones subsiguientes. (19 de diciembre de 1952). 18.-Se aprueba el lnfonne de la Tesorería de la Universidad sobre el movimiento de valores durante el mes de diciembre de 1952. (30 de enero de 1953). 19.,-,Se aprueba el lnfol1ne de la Tesorería de la Universidad, sobre el movimiento de valores durante el mes de enero de 1953. (27 de febrero de 1953). 20.-Se acuerda que la Universidad de Nuevo león concurra, por representación de su Rector a la Segunda Asamblea Ordinaria de Universidades Mexicanas que se celebrará en Guanajuato• (27 de febrero de 1953). • · 21.-Se continúan las gestiones relacionadas con la conslrucci6n de la Ciudad Universitaria. (27 de febrero de 1953). 22.~Se aprueba el inÍonne de la Tesorería de la Uuiven;idad, sobre el movimiento de valores durante los meses de febrero y marzo del presente año. (9 de abril de 1953). . 23.-s_e aceptan las invitaciones que se hacen a Ja Universid"d por la Unión de Universidades Latinoamenc~as, ~ara celebrar el Seg,mdo Congreso de dicha Organización, en Santiago de Oule; Y el de la U.ruvers,dad de Salamanca para concurrir a los actos conmemorativos del 700 aniversari de esta _Institución. Se procurará acred.itar representantes por conducto de otras Instituciones que tan ~ d,chos actos, caso de no_ poder enviar persona de esta misma Institución; y sólo para la ceremoma de Salamanra, se aulonza al Rector para que haga l"s gestiones conducentes a fin de representar a esta Universidad en dichos actos. (9 de abril de 1953). 24.-La Universidad de Nuevo León vota el acuerdo de rendir homenaje a don Alfonso Reyes en atención a sus relevantes méritos en el campo de la cnltura, como pensador y hombre de le1ra • (9 de abril de 1952). s. 25.-Se aprueba el infonne de la Tesorería de la Universidad, sobre el movimiento de valores durante el mes de abril del presente año. (25 de mayo Je 1953). 26.,-,Se recibe el donativo del Banco de México, consistente en 25 acciones de mil pesos cada nna. de la Empresa Teatral Regiomonlana. S. A. (25 de mayo de 1953). . 27.-Se adoptan acuerdos sobre organizaciones de los estud.ios en el Instituto de Trabajo Social incorporado a la Universid"d. (25 de mayo de 1953). . 28.-Se loma nota de la aceptación que ba hecho en favor de esta Casa de Estudios, como nuemhro de la Asociación lntemacional de Universid"des. (25 de mayo de 1953). 29.-Se fnnda el Seminario de Estudios Fiscales, bajo los auspicios de la Universidad y la Facultad de Comercio y Administración. (25 de m"Yº de 1953). 30.-La Universidad de Nncvo León organizará una ceremonia de homen"je a la memoria del Padre Hidalgo el día 30 de julio de 1953, y dedicará sus Cursos de Verano a esa misma celebración. (25 de mayo de 1953). } 1.,-,Se aprueba nn proyecto de la Rectoría para convocar a la Conferencia de Escuelas PreparatoTJas del Noreste de la Repúhlica, a fin de estudiar. en común, los problemas de la enseñanza del Bachillerato, Coriferencia qne deberá celebrarse los días 27 de ;nlio al primero de agosto de 1953 (2\i de mayo de 1953). · asi: MOVIMIENTO DE ALUMNOS Las cifras de inscripción que se mencionan en segnida. ponen de manifiesto qne la Universidad de Nuevo León es el más importante centro cultwal de provincia. �264 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 Relación de los alumnos matriculados en la Universidad de Nuevo León, con expresión de hombres y mujeres: Alumnos inscritos Hombres Mujeres T otol Facultad de Medicina .......................................... . 787 108 895 Facuhad de Derecho y Ciencias Sociales .......................... . 378 38 416 F acuitad de Ingeniería .................... ........... . ..... .... . 430 l 431 Facultad de Ingeniería Mecánica ................................ . 41 41 Facultad de Odontología ....................................... . 84 56 140 Facultad de Ciencia, Químicas .................................. . 136 83 219 Facultad de Arquitectura ....................................... . 83 1 84 10 7 17 Facultad de Filosofía y Letras ................................... . Facultad de C',0mercio y Administración ........................... . 50 3 53 Facultades Escuelas Escuela Escuela Escuela Escuela Esca.da Escuela Escuela Escuela Escuela de Bachilleres.............. ...... .... ...... ......... .. . Nocturna de Bachilleres . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Enfermería y Obstetricia .............................. . Industrial "Alvaro Obregón" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Industrial Femenil "Pablo Livas" ......................... . de Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . de Artes Plásticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Teatro Universitario· ............................ , .... , de Trabajadoras Sociales ................................ . 712 218 129 34 87 833 103 31 7 T O T A L . . . . . . . . . . . . . . 3.903 736 111 11 13 5 1.423 8-11 252 87 833 736 214 42 20 5 5.326 En estos datos se incluyen todas las matrícalas registradas hasta el 31 de mayo de 1953. No están incluidos en este cuadro los alumnos de la Escuela de Verano. Este dato será consignado más adelante, en el inlonne relativo a la mencionada Escuela. Relación numérica de los almnnos matriculados en la Universidad de Nuevo León, con e."<J)resión de los ·porcentajes según el lugar de donde proceden: Nuevo León ........................... . Coahuila .............................. . T amaulipas ............................ . Distrito Federal ...................•...... San Luis Potosí ........................ . Durango .............................. . . Veracruz ........................ , ...... . Zacatccas .............................. . Resto de la República Mexicana ........... . Estados L'uidos de ~ortearnérica .......... . Otros países extranjeros .................. . TOTAL ........ .. 265 Vida L"nhersitaria 61.32% 12.11% 10.98% 2.59% 2.53% 1.69% 1.11% 0.95% 4.34% 1.89% .49% 100.00% Relación numérica del Persoual Docente que presta sus sen~cios en la Universidad de Nuevo León. Hombres Mujeres Total Facultad de Medicina .......................................... . 186 6 192 F acuitad de Derecho y Ciencias Sociales ...•....................... 35 35 Facultad de Ingeniería ......................................... . 45 45 Facultad de Ciencias Químicas ................................. . 40 2 42 F acuitad de Arquitectura ....................................... . 26 26 Facultad de Odontología .............•.......................... 32 2 34 Facultad de Filosofía y Letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . F acuitad de Ingeniería Mecánica ...................... ·. . . . . . . . . . . Facultad de Comncio y Administración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela Diurna de Bachilleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escocia Nocturna de Bachilleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Enfennería y Obstetricia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela Industrial 'ºAlvaro Obregón" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Esruela Industrial Femenil "Pablo Livas" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escaela de Trabajo Soc-ial ........................ .'.. ............ Escuela de Teatro y Drama .................................. ·.... Escuela de Artes Plásticas ..................... 1. . . . • • • • • • • • • • • • . • lnstituto de Investigaciones Científicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Departamento Deportivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TOTAL .............. 8 22 16 65 31 17 75 5 11 14 8 22 16 65 32 1 3 20 77 34 17 19 2 29 6 5 1 2 3 3 637 1 2 4 3 57 694 INSTITUCIONES L"\JCORPORADAS Funcionan como incorporadas a esta Casa de Estudios. la Escuela de Bachilleres del Instituto Laurens, dirigida por el Sr, Lic. J. de la Luz Marroquín R.: la E.scm•la de Bachilleres del Colegio Franco Mexicano, donde también se lleva la carrera universitaria para Químico-Industrial: la Escuela de Contadores Públicos. dirigida por el Prof. Héctor V . Santos: la Escuela de Com~rcio y Administraci6n de Monterrey, bajo la dirección del Le. Jesús B. Santos: y la Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos. Todos estos planteles desarrollaron sus actividades dentro de los lineamientos que tij6 el Consejo Universitario para su incorporación, r en el presente 'lño escolar tuvieron la inscripción siguiente: Instituto Laurens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Colegio Franco Mexicano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . Escuela de Contadores Póhlicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Comercio y Administración de Monterrey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos 65 171 85 222 20 TlTULOS. DIPLO~S Y CERTIFlCADOS Durante el año escolar a que se refiere el presente informe. fueron expedidos, pre,·ia satisfacción de los requisitos establcidos en las disposiciones le!!ales y reglamentarias en vigor, títulos. diplomas y certificados, según lo expresa el cuadro siguiente: Títulos DE: Médico Cirujano y Partero ................. - - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licenciado en Ciencias Jurídicas ............................. -· . . . . . . Ingeniero Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cirujano Dentista .................. - ...... - - . • ... - ..... - . • . . . . . . . . Ingeniero Químico ......................... - .. - - .......... - - . . . . . . . Químico Farmacéutico Biólogo ............ .'........... ............... Químko Agrícola ......................... - . - . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Farmacéutico ...•........ - • - • • - - - • - • - • • • • • • • • • · • • • • • • • • • • • • • • - • - - Arquitecto ............... - - - - • • • • • · · • - · • · - • - · · · · · · · · · · • - · - • · · • • • • • En fermcra . . . . . . . . . . . . . - .... - - -• • - • • - • • - • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • - Partera ................ - . - - . • • • • • • · · • • • • · • · · · · · · • · • · · • • · · · · · • • • • • Contador Público y Auditor .... - • - • • • - - • - - - • - • • • • - • - - • - • • • • • • - • • - •'- Profesora de Canto ......•....... .... - ... - . - - .. • . - • - . . . . . . . . . . . . . . . TOTAL ................ 86 32 10 9 12 15 2 1 1 12 3 6 l 190 �266 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 Vida Universitaria Diplomas Escuela l!ldustrial Feme1úl "Pablo Livas" •.......••.......•. . •......•. Escuela Industrial "Alvaro Obregón" ·····'Í'·o·'Í'·¡;,_"i.·:::::::::::::::: 111 6 117 Certificados Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas" •............................ Colegio Franco Mexicano ···············.¡-·o·.¡;A·c:::::::::::::::: 57 54 lit DISCIPLINA . La ~isciplina se ha conservado nom,al.mente, sin el menor trastorno. Este objetivo. altamente salisÍactono, sohre todo si se tiene en cuenta d crecimiento de nuestra Casa de Estuclios 5 I • sal~do lógicq de la concarrenci~ de varios factores'. t.anto materiales como pedagógicos, y de\uea:;;. cac,on, de manera lenta, pero f,rme y ef,caz, al reg101en y funcionamiento de la Universidad pu se. han acondicionado salones para nuevas aulas de dase. dotándolas del mobiliario requerid;, y ousm~ tiem~o se han ~ejorado los gabinetes, bi.bfiotecas y laboratorios. Por otra parte, y con frecuenC'la m~ante erogaaones de los fondos de la propia Universidad, se ha amnentado considerablemente el numero de gru~os. poniendo_ un límite al número de alumnos que debe permitirse en ~da grupo. .Con ello, Y ~edí~nte el empeno constante en el estudio y el trabajo, se ha logrado armonizar la libertad y el '.nleres de l?s estudiantes con la autoridad de los Profesores. Y para que la natural superabundanaa de energras de nuestra juventud universitaria se aplique y desarrolle en forma prov~hosa, nos l~em~: esforzado para que, aún en las actividades extraescolares, principalmente medmnte la orgaruzaaon de agrnpaciones de carácter cultural. encuentre un ambiente que le permita l~char por lo~ altos va!ores de la cultora y se esfuerce de modo espontáneo y entusiasta por convertirlos en realidad tang,ble. Y para la creación de este ambiente universitario sano, han contri.buido en forma me.ritoria, con su esfuerzo, su estadio, trabajo, dedicación y buena voluntad, todos Íos ele-~entos que ":'tegran el personal directivo, el personal docente y el administralivó, así como nuestros Jovenes estudiantes, alentados cou la esperanza e identificados con el noble y levantado anhelo, que para ellos constrluye una fuente inagotable de energía, de hacer de la Universidad de Nuevo León una de las primeras instituciones educativas de México. ' :¡ INSTITITfO DE l~'VESTICACIONES ClENTIFICAS MEJORAS MATERlALES En septiembre de 1952, se iniciaron los trabajos para la conexión de agua, gas y energía eléctri• ca a todos los departamentos y laboratorios del lnstiluto, trabajos que quedacon terminados para el mes de diciembre del mismo año. . _A fin de llev.ar a cabo la. reforestacrón de los terrenos cricundantes al Instituto. como ya menoonahamo~ en el mforme antenor, se tenclió una amplia red de taberia para llevar el agua hasta los lu_gares mas apartados, y posteriormente se prepararon mil pozos en los que quedaron plantados un numero ,gua! de fresnos y de olivos. Se.procedí~ a sembrar de césped una amplia extensión ele terreno situado al oriente del eclificio del Instituto. as, como al norte del mismo. Por último, se hicieron algunas mejoras como la clivisión del enarto destinado a dirección por meclio de un cancel y algunas otras modificaciones en el sótano. ACTIVIDADES Este año contamos con la colaboración dd Biólogo Rafael Martín del Campo, quien inició importantes estudios acerca de herpetología regional y fa del doctor Eduardo Caballero y C.. del Ins1:ituto de Biología de la ciudad de México. T amhién nos visitó y colaboró con el Instituto, el Sr. Prof. Bernardo Villa R., del Instituto de Biología, quien en su carácter de Profesor Extraorclinario e Investigador Huésped del Instituto desarrolló una intensa labor cientifica y educativa en el mes de noviembre del año pasado. Se ha continuado la traducción de folletos de divulgación agrícola. entre ellos los siguientes: F. Amold White y colaboradores.-La propagación del Aguacate en los Viveros.-Universidad de California. Gny E. Yerkes.-Propagación de Arboles y Arbustos.-Departamento de Agricultura de los Estados Unidos.-Boletín Agrícola No. 1567. H. S . \.Volfe, L. R. Tony y A. L. Sthal.-Producción de Aguacates en Florida.-Tomado del Boletín de la Est. Experimental 272. C. J. Hasen y E. R. Eggers.-Propagaciór. de Arboles Frutales.-Servicio de Extensión Agrícola de California. Secretaría de Agricultura de los Estado3 Unidos.-Inseminación ArtiÍicial del Ganado.,-,Edición 1952. Biología General. Se ha continnado dando especial interés al estadio del Injerto y en general a la propagación de los vegetales. A este respecto el Dr. Aguirre Pequeño, acompañado del Sr. J. Santos Ortega, Jefe del Departamento de Agricultura y Ganadería del Gobierno del Estado, llevó a cabo en abril próxi· mo pasado, una jira a los nnmicipios del sur del Estado. incluyendo los de Galeana, Zaragoza, Aramberri y La Asceución. En estos lagares se sustentaron interesantes pláticas y demostraciones prácticas sobre el injerto de los frutales v sobre los métodos modernos de propagación de los mi,mos. Los fruti~ltores de aqo.ellos lugares, ofrecieron su apoyo al Dr. Agulm- Pequeño, consistente en poner a la disposición del Instituto algunas parcelas para la organización de campos experimentales agrícolas. En este mismo orden de ideas, el Instituto contó también con la colaboración del Dr. J. Eliot Coit, un experimentado horticultor de la ciudad de Vista, California, y supervisor de varios viveros de algarrobos y aguncales en esa región. Durante sn estancia en esta ciudad, el Dr. Coit sustentó interesante conferencia a los alumnos de la Escuela de Biología y ,isitó, en urúón del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, importantes viveros del Estado, entre los que se cuentan el de Lnares, Sahínas Hidalgo, Villa de García, etc., en todos los cuales dió interesantes demostraciones prácticas. Por último, quiero mencionar las experiencias que el Dr. Aguirre Pequeño ha llevado a cabo. a fin de lograr la germinación de las semillas del algarrobo, principalmente, así como de las de macadamia y jojoba. Se ha experimentado. con toda clase de snelos y bajo diversas concliciones de humedad, aereadón, asoleamiento, ele., y se ha logrado, a través de fatigosos esfuerzos, obtener la germinación de algunas de eilas que serán exhibidas en el aparador a que hadamos mención con anterioridad. Se ha obtenido una mejor germinación gracias a an producto denominado Vermictilite, que se ha obtenido de nna fábrica de la localidad. Se. han continuado llernndo a cabo reacciones gravidicas biológicas por medio del sapo, como un servicio social. Asimismo se ha continuado utilizando el sapo para realizar experimentos de control de diversos meclicamentos hormonales. Departamento de Historia Natural. Zoolecnia y Veterinaria. . Comprende las secciones de: Geo)pgía, Botánica, Biología General. Zi>otccnia. Taxidermia, Dibu¡o Y Modelado. Fotografía y Microfotografía, Parasitología Médica y Medicina Tropical H;gi Y Meclicina del Traba.jo, Bacteriología, Recursos Naturales y Museo Regional de Historia N~taral. ene Tdodas estas seooones llevaron a cabo, en este período, un pcograma de acfü~idacles apegado al p1an e trabajo previamente trazado. Con el fin de dar los primeros pasos para el establecimiento en esta ciudad de una Posta Zootécnica, el Patronato Universitario y la Universidad de ;\;uevo Le<in hrvieron a bien comisionar al Dr. E. Ag,úrre Pequeño, Director del lnstitato y Dr. Jeanuot Stera, investigador del mismo, p~a que se trasladaran a la Posta zoolécuica establecida en el lugar denomin.ado Banderilla, a 10 ld~ómetros de la cindad de Jalapa. Veracruz. a fin de ohtener toda clase de mÍormes acerca del funcionamiento científico, técnico y administrativo de dicha instilación. �268 lnfom1t±_f,is labr,~_e,,,irroll..d.,s ,.,. fa l'nhn,;d.,J dur<tnl,- ,.f Año Es,ofar 1952.1953 --- ------------ --- --~ Posteriorment<' fos Dr.:-s. Alluirre Pcqm•ño , Stnn. , isilaro11 ef lnslituto de lnvesti1tacioncs p,.. cu.irías •·n Pulo Aho. <'n cl.,nd<- fueron atendidos por ef Dir<'clor. Dr. Fernando Camarl!o y fos investil!adores Alfrrdo '.élfez (~irón, Dr F,..ncisrn Herrt>ra y Dr Gon,ál<', \1arlínez, Jefe del Depar• tam<.'nlo de lnSt>mrnaoon Arhf1C1af. El Instituto ha continuado ifu,tra11do a fas pn-;oua, intnesadas arena de <ómo llevar a cabo la inst·minilción artili, iaf y dá11dofe, a couoct>r ,,f equipo indisp<'nsahfe para ff,-var ., caho esta importante operación. Parasitología Médica y MeJi<ino Tropical Se <ontinuaron fa>:_ inn-stiga"on('s y revisió11 hiJ,fiográÍica de afl!unas <'nfennedades, entre ellas el "-1af d ..f Pinto. fa Corddioidomim,i,, Bfastomicosis. f.i• diam,as hart,•rianas. la enfermedad ele \,\'eif. Actinomicosis, Fi,·hre Recurren!<', Fiebre Q l' algunas otras. S..- continuaron lfevand,, a cabo f.., im<',til!aciont's con anti1teno de Brurdosis, que "' ha ohtenída dcf Departamento de luvestif!aciones Médicas ,1,,J Hospital General <'n México. Estas investillaciones mu<'<tran incidencia de Brurefosis en algunos municipios en donde se ha incrementado el tratamiento del ganado <'nÍermo y se ha11 di, lado all!unos otras medidas profilácticas. Se ha ronlmuado fa elabora<ión d.e folletos de ,lh-uf1iarión popular ( mimrograliarlos) en donde se ilustra af púhlirn fa lorma de transmisión de div<:rsos padecimientos y la manera de evitarlos l romhatirfos. Se rontinuaron desarrollando rrrcuestas epidemiológicas <'n fos e<rofarcs de nuestro medio, que muc-slran un alto índirc d<' inÍef'lación por pard'.'-ito:-- inte,tinales. Gerontología y Gerintría. & dió con,uha a no n1e11os de hatir la obesidad. 1.000 pcr-;onas, ron todas ellas requiriendo rons.-jo para rom- Se fes solicitó examen de químka sanguínea (prindpalmcnte coleskrof y azúcar). y se les so • metió a un régimen dictéliro apropiado. Con este motivo se rnnsideró oporturoo fiaccr una campaña ele educación higiénica del adulto, v al ef<'<to se aprovecharon l,is rnfumnas de El Pon enir, qm" bondadosamente fueron puestas a nuestra disposición. S..- hiciero11 varias puhlitacioncs cr. .:-1 Suplemento dominical. acerra de temas diverso, de Ge. «·ntofo11ía y Geriatría v una publicación dedkada a fa obesidad y a f., manera de evitarla, apare,,da el dia lo. de marzo dP 1953. Ero esl>t última puhfiretrión ,,. des,ribíó un modelo de dicta de l. 'iOO rnforías con variaciones para todos los días d,, la .;emana. qur posteriormente fué impresa en unos folletos que obsequió al Instituto el lng. Osear Ca«¡., Qwnldnilla Higiene v Medicina del Tra1ajo S.. han enfocado los problemas del trnba;o principalmente desde d punto ele vista del empleo, empleahifidad. jubilación, rt'creación , rehabilitación. S..- sustentó una ,onfncn<ia solm• el partirufar a un i¡ran número de trabajadores. en el foral d,•I Consejo Obrrro de Rd,.,bifitación que inaui¡urora el ¡>asad<> mes de 110, iemhre en e,ta ciudad el Lic. Mil!Uel Alemán. C.on fecha 2 de julio ,le 1953. ,.f Dr E. Al?Uirrt· P,:-queño rerihió. d.e parte del señor Gohcma• clor del Estado, Sr. don José S. Vivanco, ,.f nombramiento de Asesor Té.-nico def Co!IS<'jo Obrero de R,,hahilítaoón Se continuaron J,., inwstiga<iones y la docwn<'nlación bibliográfica accrra de fas enfermedades profesionales más comunes ,·n nuestro medio, en part,rufar las infecrios..is y parasihuias. Recursos NoJurales. Corno Dcl<'!!ildo "" J,.f., en <'Sta ciudad d,, la Asorforión '-le~irana ele Protección a la Natura• le,.a y encargado de f.. S..-« ión de R,..-ursns ;,,.,aturaf,•s de este Instituto, el Dr. E. Aguirre Pcquerio, unio sus esfuerzos ron distintas d,•pe11denci,1s oliriafes, chiles y mifilarcB J,. la localidad. a fin de pro• ct·d"' a extinguir un intendio que se inició d día 10 de enero rlc 19H. en la Sierra Madre Oriental, \'ida l'ni,crsilaria 269 de la Posa,la \'iclrio Plano, basta l..s cmuhr<'s ,le la sierrn, c.-rcana., af punto clenorninado "Ef Diente", al,arcando aproximadamente d., 5 a 6 kilómetros. Deparlarn<'tllo ,/., Fito¡,otología, Zimologia y Bioquímica. ~ conljnuaron , ·<•riÍirando (•.xámcne, de planlas enfermas rcruitidds a este Jnslitulo. Se rindieron los informes respt-clirns por lo que hace <tf di,1gni,slico, así tomo " 1," m"'fidas de control y <0111h«tc especial,,, ele cada raso. S.· prepararon d,n·rsas lónnula,. entre ellas d., alg,mos rq,d,·ntes. Rnisión ,. dasilirnción de• semillas importadas. Se contin~aron ,i,riÍi<<mdo análisis de sudo~. rinclit:ndose los inÍOrmes rt·spc._..-tivos Se verificaron alf!lrnos análisis dr guanos. ~simh-1110 ~e ,:eriliraron alt1Unos análisi~ <le alin1Pntos para aH•~ d,, <orrnl ::,.. hi<irron algunos c,p<'rimentos, J,iljo ,,1 control ,f., fa Dirr« ión. lrndi<•nks a ohtcm·r sangre coa<'ulada tomo abono. - Se tomó p.:,rf(' ,n b Conveuri,in dt• la Acad..nJi¡¡ ele Ciencias d,, T,•x,ts, wrifirad¡i en Forth \\'orth. Tc•sas. del .j al (J de ,licirnil,rr p,ó~imo p.t,.,cfo, prr"·ntan,lo, rn nombre de la l'niversidad d, :\uc,·o León, un trakjo inlotufado '"Comp,uacoon l'nln· af!!unos mi•todos químicos y hiofógocos rn rl lkn<'Íido dd Calé (fas,• de f'ermrntauón) · (en ingfé,). :--ECC10:--. DE l'\\'E."TIGAC'IO\ES HISTORICA.S L'\ RíL.\CIO:'\ CIL\CIA~ \IEDICA~ ) BlotO(,IC,\S DIJ.. J'~TADO co~ LA.S rl día 'j de oduhr,' cle 1932, el Instituto rccrh:ó f., ,isota del dislin11uido pod/i m-oleonés .\ligue! D \l.,rtínr¿ Ren,lún. U Dr F.. Al!Uirrc P,·qur,10, acompa,,ado por ,.f suscrito. atendió al ifuslr<' ,isitante. rnya visita al lnslituto em ,1,. tnisn•r.J,-nria hi,lór;,,, y rstaha rd<1rionada con ,.J d,,...,., l<1nto dd S~. :-1artinez Rendón ,orno d,, su hermana, la señora Josefa \ l. rf,. Hernánde,. hijos d,-f &ne-mérito ;\;uevofeonés, lng. \lil!ucl F. ,\lartínl't, d.- u,.I.., af ;\lu><-o I li,tóriro, dd lnstih1to _d,• lnvcshl!.auoncs C.i-ntof,,..,,,, el teodolito que el cli,linl!"uiclo r<lun1<lor r<·11iomonta110 usó ''." f.,, m,-_d« 101oes ri·aluada_s en su prof,. sión ,omo ing<.'nicro top,igr;,lo. ,,1 w<orrN fos E,t,.do, ele :\uno l .eon, Coahwf¡i, Cluhuahua y Tamaufipas. . f . . 1. . 1 r Asimismo. fo, dl'srrnclíml1·s del \la<'Stro ~l,11u<· f• \lartmn II lt'ro11 <'nlr<>¡ia < e una 1otograÍia dd Brnemérito fodiada ,·n IW2. asi como una ,ole« ión d,, n·lratos ,f,. f.,, li<'stns escolares que organizan tanlo en ~léxifo ,omo 1·n c~ta 1iu<lad. . . El Dr. E. Aguirrr Peqneí,o dió lornm a un tn.ba¡o clPuommado l II S,1110 d., Ohstclricm _"n Nuevo 1.Rón··. ron motivo de , umpfirs<· <'n 1933. den años de fa lffha ,-~ que le fuera expedido nomhramirnto para estahleca fa • átc,lra ele Pª'!º" al Dr. .l. Efc•ul<-no _Go~~~-ez. • _ . _ .. F t · tr (¡.,·0 fué publicado en el número 10) del año III de la R,,,i-fa \ o<la u,mns,tana . ~~~rn~•er'.te, rom 9 es y« tradicional. ,-1 día -1 d,- abril. ÍC<l,a clef 65nvo. aniversario del lalleci· mi<'nlo def B.•nemérito Dr. l. rJeuterio Gon,.ñfez. se depositó una ofrenda llornl v se montaron guardias por el Director y pt'l"soual def !,"titulo en ..1 monumento que 11uardó sus restos. L. Tareas • • _. docentes S, ímparlinon cursillos l,r<'v<·s d,- 7.oolol!ÍH, Botánica, Recursos :--;'aturaf<'s, Análisis de Suelos y Parusitologín a diversos grupos de solie~tnntes. _ _ ._ . _ _ . _') S..- inició d fundonamknto de la Fscuda ele C,ennas B,olo111cas a partir d<' sephemhre d.- 19)~. Se d· t · , ursiflo sol.re ro11scr\nción de t'nlatado de alimento,, que <·shn·o a carl!o d,,I Dr. Jeannot ~:t:;n :~ ,.f aspecto teórico, l de l., Srn. Ro..,,yle Kclfv. en lo práctico.. Est<' cursillo se ,,ó · Jo ~- sr. cJ·,~•tn·boverou copias• 111im<'Ográfin,s muy concum( _ · d.- Íóm,ulas entre los "srstentes. Becados T dO e enla sus antecedentes fueron hecadps por el Instituto. los sif!Uicnles t·studiantes· jn ..::md St'mestre ,le 1952. le fué otor11acln la bera a la Scita. María Tohias. PasanDomant umn e r "<,---- o d 1· "La • d I R le de la carrera d,, tral,ajacloras sociales, cuyo lema e tesis se inlilu o: enS<'naru.a e os t~ amos \ataralcs en las Escuelas Primarias" �270 Informe ele las labores clcsarrollaclas en la L'niversiclacl durante el Año Escolar 1952-1953 En el primer semestre del presente año recibió la heca la Srita. Minerva Flores Sancloval Pasante_ de la ca:rera ele .~ngeniero Quírnico,..de la Facultad ele Ciencias Químicas, quien desarroÚó su traba¡o de tesrs sohre Colas y Gelatinas . DEPARTAME.l\ffO DE ACCION SOCIAL . Este Deparlame"'.'to ha desarrollado sus trabajos ele acuerdo con los programas suhstancialmente asrgnaclos a las Secciones correspondientes ele Música Artes Plásticas Teatro t f U · ' • '--'I"' unen a mversitario y Sección Editorial. ¡:;o_-, ~urante el mes de octuhre se verificó un Recital con la Antología de sus Poemas. del Poeta costamcense Alfredo Cardona Peña, con los siguientes temas: 1.-Fragmentos del Valle de México. 2.-Bodas de Tierra y Mar. 3.-Poemas Namerales. 4.-La Patria del Poema. 5.-Lectara de Quevedo. 6.-Lectura de la Biblia. 7.-Lectara de Waft Wlútman. 8.-Los Jarrlines Amantes. 9.-ltinerario ele la Estatua. 10.-5 Sonetos Inéditos. 11.-Lectrua de México. En el mes ele' clicieruhre se efeduó un Recital de Canto con la actuación valiosa de la Soprano Sra M':rcecles Caraza, acompañada del Trío ele Cámara de la Universidad, integrado por los Maestros Jose Flores, José Sancloval y José Anclrade. Cursos !~ de Invierno. En los primeros días de febrero se iniciaron los Cursos de Invierno en su 3a. Anualidad; duranestos c~s. el Sr. J?r. Carlos Graef \~rnández. dictó 5 Conferencias. sobre el siguiente tema: lntroduccron a la T eoria de los Coujuntos . El Sr. dou Justino Fernánclez, dictó 5 Conferencias sobre "La Introducción a la Crítica d 1 Arte"• del lunes 23 al 27 de febrero, sobre los siguientes temas: e !.-Crítica Neodástica.-Winckelmann y Lessing. 2.-Crílica "romántica".-Baudelaíre y Fromentin. 3.-Crítica Psicológica.-WolfAiu y \Vorringer. 4.-Crítica Impresionista y &udita.-Benturi y Panofsky. 5.-Crítica Histórico-Filosófica. Teatro Universílario. · Dentro de los mismos Cursos de ln..,ierno, el Teatro Universitario ba¡·o la dirección d ] S Li Sergio G Zam1, 1f • 1 ,. "El • e r. c. . ana_ .. ~º• evo a escena_ as s.~entes ooras: Fuego Mal Avivado" y "Arsénico Yd En~?Je Antiguo • El Fuego Mal A vrvaclo , en reprise. Se tiene en preparación "El Hierro Canente • de Javier Villaurrutia. Sección Musical. Esta ~ción present6, dentro ele los mismos Cursos, 5 Conciertos. Ademas de los mencionados Conciertos, esta Sección tuvo a su cargo las siguientes a ttJa • • Participación en la Velada del 3 de septieruhre de 1952. e Clones. _Participaci?n en el Congreso Nacional de Sociología el lo. de octuhre de 1952 (Apertura), el dia 5 ele! IIllsmo mes (Clausura). y Actuación en el programa para la p~esentación de la Soprano Mercedes ,., _-- -- el 28 d viernh~ de 1952. ........-aza, e noVela~a en el <?ent~nario de fosé Mari: el 28 ele enero de 1953. y participación en las &estas Um:'ers,dad de Nuevo León, en honor ele don Miguel Hidalgo y Costilla el 30 d ¡uuo el corriente ano. • e ~~ odrganizó _la Vicia Universitari'l 271 Artes Plásticas. Esta Sección inició sus trabajos con la exposición ele 20 Obras, de las que es autor el Sr. Prof. J. Guadalupe Ramírez, Jefe ele la Sección; Exposición que tuvo lugar en Galerías Artísticas. Designación clel Sr. hof. J. Guadalupe Ramírez, como Delegado ele la Universiclacl de Nuevo León, ante el Primer Congreso Nacional de Artes Plásticas. Exposición de Litografía y Grabados del Taller Gráfico Popolar. de México, encomendado a los grabadores Osear Frías y Sra. Elena Huerta, durante el mes de abril. Exposición de Bronces y Fotografías, del artista potosino Joaquín Arias. Fecha de inauguración, 27 ele mayo al 5 de junio del corriente año. Curso de Grabado y Litografía a los alwnnos de la Escuela de Artes Plásticas, bajo la dirección del Prof. J. Guadalupe Ramírez, durante el mes de ¡ul¡o. Secc.ión Editorial. . ............. . La Sección Editorial ba cmnplido con la puhlicación de los números del corriente año; además, ya se encuentra en circulación la Revista "Universidad". Este Departamento auspició, además, las Conferencias que se dictaron el lunes 18 de mayo del corriente año, como siguen: Dr. Gutierre Tihón.-Lenguaje y Escrihrra. primero; pasos hacia la civilización. Sr. ,'\.odre Da Passano.-La mutuación brusca de la especie humana por la introducción de la fuerza mecánica exlra-hmnana. Prof. Fernauclo Luna Paz.-México, cuna ele la orientación hacia una civilización nueva. ESCUELA DE VERANO La Escuela de Vcrano inició sus adividacles el 17 ele junio, para terminarlas el 4 de septieruhre. Mirando la posibilidad de exlencler la órbita de las labores que le son inherentes. quedaron creadas algnnas Disciplinas más. El cuadro de sus uabajos quedó dividido así: l.-División ele Humanidades. 11.-División de Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales. IlJ.-División de Ciencias Médicas para postgraduados. IV.-Sec,;ión de Ciencias Odontológicas. V.-División de Ciencias Físicomatemáticas para postgracluados y para alumnos. VL-División de Ciencias Pedagógicas. VIl.-Sección el~ Cursos para futuros Bachilleres. VUI.-División ele Cursos de Recuperación Académica para Bachilleres. IX.-División de Cursos para Extranjeros. X-División de Cursos de Coltura Geueral. XI.-Cnrsos de Estudios Coutables. XIT.-Velada solemne en conmemoración del Padre Hidalgo. XHI.~Priruera Conferencia de Estuclios sobre Bachillerato en el Norte de la República Mexicana. Participaron 129 Profesores extraordinarios, clistribuídos en las cliversas asignaturas y Conferen• cias que se profesaron durattle el ciclo ele estos estudios. Se obtuvo un registro aproximado de 3,000 alumnos de amhos sexos, en Cursos académicos, Cursillos y Conferencias. Se hace notar que dentro del marco general tuvo lugar la primera Conferencia de Estudios sobre el Bachillerato en el Norte de México. que tuvo lagar al través de una semana. y a cuya Asamblea concurrieron Direcciones ele los Eslados de Nuevo León. Coahuila, T amaalipas. Durango y Chihuahua, habiéndose obtenido importantes resoluciones relacionadas con el latente problema de la Preparatoria. De igual manera se celebró bajo la colaboración de la Escnela de Verano, la Velada de Honor en memoria de la muerte del Padre de la Patria, don Miguel Hidalgo y Costilla, con motivo del l 42avo Aniversario de su muerte. Puede asen!arse sin lúpérhole que el presente año. la Escuela de Verano superó el programa trazado en la pasada Anualidad, habiendo dado contenido más perfecto a su organización. �272 Informe de las lah,¡res desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 Vida Unrversilaria 273 DEPARTAME!\'TO DEPORTIVO Se iniciaron las actividades por la convocatoria a los II Juegos Deportivos lntra-Universitarios. En la 'ª':"ª de Basketbol se inscribieron 11 equipos, dividiéndose en dos categorías, A y B. • En Atletism~ hobo mayor animación que en años anteriores, ya que el número de competidores fue d~ 180. cantidad que nunca había participado. lográndose mny buenas marcas y sirviendo para seleccionar a los elementos que durante el resto dd año representaron a la Universidad tanto en competencias amistosas, como en las convocadas por la Asociación. Atletismo. En el encuentro atlético Intra-Universilario. obtuvo el ler. lugar la Facultad de Ingeniería con un total de 131 pnnlos, o~ndo el segundo lugar la Escuela de Bad,illeres con 116 °ptn1los. El tercer lugar ~~rrespond,o a la F acuitad d e Ciencias Químicas con 52 puntos; el cuarto para la Facultad de Medicina con 20 puntos y el quiulo para la Escuela de Contadores. En junta cPlebrada por la Asociación Atlética de Nueva León, se comprometieron mutuamente las Escuelas e Industrias afiliadas, a organizar cada una por su cuenta un encuentro atlético lo · ndole al Departamento el que se tituló "EVEl\'TO DE LA JUVENTUD". y en. el cual se~nias bas~s, se programaron dos pruebas femeniles y siete varoniles, participando 23 damas y 97 varones, hacrendo un total de 120 atletas de las siguientes instilaciones: Colegio Come,cial Inglés.. Acero Monterrey, T~quel~s y Esmaltes, Sección 19, Escuela Alvaro Obregón, Flir, Relojerías Aneola, Club Cuaubtemoc, f ecnológico y Universidad, o sean 10 equipos participantes, resultando vencedor nuestro equipo. En el evento organiz.ado por Acero Monterrey, la Universidad inscribió 19 atletas, logrando de nuevo d primer lugar. En el organizado por Flir, se inscribieron 20 atletas, entre ellos 3 señoritas, resultando nuevamente yjctoriosos. En el encu~ntro que tocó a la Asociación Atlética, se inscribieron 27 competidores. conformándonos esta ocasion con el segundo lugar. En los organizados por el Club Cuaubtémoc y la Colonia Buenos Aires, la Universidad inscribió 15 atletas. entre damas y varones, obteniendo Íácilmente el primer lugar. Lo m~s, ilnporta~te par.:, '.rosotros, fué el "Dual-Mect" contra fos "Borregos" del Tecnológico, en el que participaron 2J compehdores, habiendo dominado a los del TEC en la mayorla "de los eventos, Beéshol. El Departamento inscribió en la Liga Industrial dos equipos, uno en primera fuerm y el otro en se- gunda fue...a. Están participando actualmente, habiendo jugado el equipo de primera fuerza toda la primera vuelta que consta de 11 partidos, ganaudo nueve y perdiendo dos, por lo que están colocados hasta d momento en el segundo lugar en la tabla de posiciones, a solo medio juego del primer lugar. Basketbol Bajo la dirección del Dr. Raúl Treviño, la l!roiversidad estuvo representada en la Liga de la ciudad, en primf'ra y ""gunda fuerzas. Tanto el equipo de primera como el c!e segunda, dieron magníficos partidos, ocupando f;nalmen• le el segundo lugar. Box. Los equipos masculinos obtuvieron todos el primer logar, destacándose principalmente el equipo de primera {uerz.a, con el que estamos seguros pasarán muchos apuros para ganamos los demás equi• pos de la Repúblrca que vayan a Guadalajara. Jal. Futbol Soccer lntra-Unwersilario para Noualos. Se inauguró con una sencilla ceremor,ia, l,abiendo desEilado ante d señor Rector y varios directores, los diez equipos participantes, debidamente uniformados, con un total de 200 futbolistas, El CampeoJ1alo dio principio el viernes 14 de noviembre de 1952, terminando el sábado 14 de marzo de 1953. celebrándose 90 juegos. Equipos Uniuersidad de Futbol Soccer. El Departamento inscribió en la Liga de la Ciudad cuatro equipos: uno con el nombre de Ciencia~ Químicas, integrado por elementos de esa FaCilhad, y los tres restantes, con el nombre de Universidad. en primera, segunda y tercera categorías. respectivamente. En segunda fuerz.a. el grupo se enfrentó a 8 contrincantes. realizando la labor más meritoria hasta la fecha. ya que termfoó en 1er. lugar. sin haber perdido un solo partido y estableciendo récord por la cantidad de goles an()lados, así como por el menor número de goles en contra. En tercera fuerza fueron JO los cqtúpos contrincantes y tanit;én resaltaron campeones. con un final dramático, ya que l,abiendo perdido el primer partido contra el Tecnológico, y empatado contra el C. Militar, logró, al final, ganarle al Tecnológico y al otro equipo citado. y con "esto empatar el primer lugar, lo que origin<> una serie extra de tres partidos. ganando el primero, perdiendo el segundo y empatando el tercero, p<>r lo que hobo necesidad de verificar un cuarto encuentro, en el que obtuvo el Campeonato con un franco dominio. Estos datos son los principales de la labor del Departamento, habiéndose logrado una labol' más destacada que la del año pasado, lomando en cuenta el impulso logrado en Atletismo. FOOT BAU AMERICA.'\'O La Comisión Deportiva de Foot Ball Americano dirige y organfaa las actividades en este deporte, haciendo funcionar equipos representativos de la Universidad en tres categorías, a saber: Liga Mayor, Liga Intermedia y Lga Juvenil. En la categoría de Liga Mayor. el equipo estuvo integrado por estudiantes de seis Facultades en un número total de 50 jugadores. Participó en seis encuentros y obtuvo el Sub-Campeonato en el lomeo que organiz.a la Asociación Regional. En Liga Intermedia hobo cinco equipos represenlaudo a diferentes dependencias de la Universidad. con un total de 225 jugadores y el equipo de Ciencias Químicas obtuvo d Sub-Campeonato en sus competencias. En la Liga Juvenil se organizaron dos equipos, con un total de 70 jugadoreio, habiendo participado en 6 encuentros. Para el huen hmcionamienlo de este deporte. la Comisión Deportiva cuenta con instalaciones de baños. vestidores, accesorios para guardar equipos y útiles, todo lo cual estái1 en muy buenas condrciones. Asimismo existen útiles y equipos deportivos para equipar totalmente a 80 jugadores y en forma focompleta a 20 jugadores más, Todo lo anterior. según el último inventario, tiene un valor aproximado de $150,000.00 moneda nacional. MOVIMIENfO DE VALORES A continuación se detalla el moyjmienlo de fondos. indicando la procedencia y destino de los mismos, del lo. de julio de 1952. al 30 de junio de 1953. El Departamento en años anteriores ha organizado encuentros lntra-lJniversilarios en esta rama, ,iéndose en este año obligado a suspenderlos por la poca inscripción, EN CAJA. Vohbol. EN BANCOS. En esta rama, el Deparlameulo inscribió en la Liga del Círculo, cuatro equipos: uno femenil, y los demás eu primera. segunda y tercera fuerzas. El equipo femenil. obtuvo el segundo lugar. pues no contaba sino con 8 jugadmas y realmente su labor Í-Ué muy meritoria. Fondo Íijo .......... , ..... , .. , . .. , ..... , ... , , . , • ... , • , $' 32.08 Moneda Nacional , .. , , ..... . ... , .. , . , .......... , . . . . . . $ 297,648.26 $ 297.680.34 INGRESOS. Aportación Gobierno del Estado .. , ,, , . , , ........ , , . S 2.068.589.01 Aportación Gohiemo Federal ................. , .... $ 175.000.00 $ 2.243,589.0l �274 Informe de las labores desarrolladas en la Univer,;rdad dmante el Año Escolar 1952-1953 273 Vida l.inivcrsitaria Derechos por la prestación de Servidos de Educación ....... . $ Otros ingresos (Venta de libros, donativos, etc.) . . ......... . $ Suma el ingreso y <'JCistencias iniciales ................... . 336.569.09 134.637.8'2 $ 471.206.91 S 3.012.476.26 EGRESOS Sueldos del Personal Administrativo y Docente ............. Actos Culturales (exposiciones, edici~nes, ele.) ............. Viaje de Estadios ..................................... Gastos de Mantenimiento y Meíora a EdiFicios Universitarios .. Adquisición de Equipo para Oficina v Laboratorios . . . . . . . . . . Adquisición de Equipo para actividades Depomvas . . . . . . . . . . Material de Laboratorio de Escudas y Dependencias ........ Gastos Generales de Escuelas y Dependencias . . . . . . . . . . . . . EXISTEI\lCIAS $ l.875.349.19 S 37,693.57 14,500.00 112.919.54 $ 96.428.41 $ 60,290.41 $ 73,703.13 $ 480,056.53 $ 2.750.940.78 $ $ FL'\/ALES. EN CAJA. Fondo fijo .............. ~- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ EN BA.."iCOS. Moneda Nacional ..................................... Suma igual al ingreso y a las Existencias iniciales . . . . . . . . . . . . . . 32.08 S 261.503.40 $ 261.535.48 $3.012.475.26 NUEVAS DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS El presente año escolar se ha significado por el crerimiento de la Institución. con dos nuevas- e importantes dependencias universitarias: el Instituto de Trabajo Social y la Facultad de Comercio y Administración. Instituto de Traba jo Socio/. El Instituto mencior,ado venía funcionando con anterioridad, bajo la dependencia de la Dirección Primaria y Secundaria del Estado; pero vistas las notorias características universitarias de esta lttstitución, los propios profesores y el alumnado de ese ce11tro solicitó y obtuvo, acuerdos favorables del Ejecutivo del Estado. y del propio Consejo. a fin de que quedase incluido en nuestra institución unrversitaria. Corridos los trámites administrativos y legales, drcha dependencia inició sus actividades como ~•ahlecimiento universitario, a partir de septiembre de 1952, bajo la dirección de su fa.ndadom Lic. Margarita García Flores y posteriom1ente. de la Dra. Eladia Faraudo. Este fnstituto representa una dimensión social de la Universidad, la cual extiende sus enseñanzas a campos nuevos de la práctica y de l1>s conocimientos acordes con la complejidad de la vida contemporánea. Las trabajadoras sociales que se gradúen en este establecimiento, prestarán .servicios eminentes a los centros asistenciales y escolares del Estado, y aportarán un factar de progreso y bienestar a la colectividad. La Universidad de Nuevo León se siente muy reconocida a la administración pública del Estado, por ~~r ~cogirlo con simpa~a el funcionamiento de esta nueva dependenpa universitaria y por las amplms fac1l1dades que ha bnndado a su reorgariización dentro de nuestra Casa. Facultad de Comercio ?~ra y Administración. T~~titnción universitaria que se fundó en el presente año, es la Facnltad de Comercio y Adn11rustrac1on, que tendrá a su cargo la enseñan2,1 técnica, la formación ética y social requeridas para el ejrcicio de la profesión de Contador Púbhco. Los trabajos de organización de esta dependeucia universitaria, estuvieron a cargo del C.P.T. dou Ramón ~d~nas C.. auxiliado eficazmente por una comisión de Contadores Públicos y de lllÍembros del Magisteno local. así como universitarios de nuestra Casa. Bajo los auspicios del Sr. Dr. Ignacio Morones Prieto, en ese momento Gobernador Constitucional del Estado, se llevaron al cabo los trabajos iniciales, los cuales cu!minmon con el dictamen rendido por la Comisión Organizadora, en lodo favorable a la idea del establecimiento de este nuevo centro universitario. La Administración Pública del Estado. proveyó los recursos bastantes para la instalación de la Facultad. y amplió las partidas presupuestalcs de la Universidad. a fin de cnbrir las nóminas de Maestros y empl<'ados admin;strativos de la nueva dependenda. El Consejo Universitario tuvo a bien dictar los acu.-rdos p<-rtinenles Je carácter académico. los cuales figuran en otra sección de este mismo inÍom1c, a firi de estructurar los estadios correspondientes. El día 13 de octubre d., 1952. se celebró en el Aula Magna de la Universidad. con asistencia de las Autoridades civiles y de las universitarias, la solemne ceremonia de fundación de la Facnltad de Comercio y Administmción y la declaratoria de apertura de sus cursos. Dicha F acuitad ha venido Funcionando en un local arrendado por la Universidad. silo en el segundo piso del edilido de las calles Juárez y 5 de Mayo, de esta ciudad, con una población escola~ de 50 alumnos de los estudios del Baclúllerato de l lwnanldade.s con especialidad en Comercio. y del primer año de estudios profesionales. Con motivo de la inauguración de esta nueva Facultad, la L'oiversidad de Nuevo León tuvo el honor de recibir romo hnéspcdes al ;\llaeslro Roberto Casas Alatriste. C.P.T., de la ciudad de México, al Maestro Willrido Miranda. C.P.T.• Director de la Facultad de Comercio y Administración de la Universidad Nacional de México. y otras distinguidas persorialidades profesionales. Los visitantes y las entidades más signi ffcadas en la vida comncial y sociál de Monterrey, han manifestado su simpatía por este nuevo ciclo de estudios wli,·ecsilarios q?e se en la Univ~rsrda~ de Nuevo León. Nuestra propia Casa, por la voz de su Rector, expreso lamb,en los votos mas fervientes por la prosperidad de la nueva Escuela. la cual viene a l(enar ~a ingente ne~sidad del altamente, des3;rrollado medio industrial v comercial de Monterrey. Ba¡o la atingente direcaon del Sr. don Ramon Cárdenas. C.P.T., se ha cu;,,plido el primer año de estudios profesion~~es. y a partir del ~es de septie~re de 1953 se a.brirá11 los cursos siguientes. basta que llegue el 01a de graduar la pnmera generaaon de Contadores Púbhcos universitarios de Nuevo León. L, Universidad se siente grandemente satisfe-cha de h~r extendido los beneficios de la cnltura y de las enseñanzas profesionales. a un sector de la juventud '.n_exicana,. qu~ no disponía en nu":"tro medio, de una Institución de servicio público que llenara las legitimas asplrac1ones de progreso y bienestar. del gran sector de la población mcJCicana que está vinculado con las actividades comerciales. ª-~•• Departamento de Fotografía. Esta dependcucia universitaria, de creación redente, laboró durante año. con un evide?t'.' progreso, respecto de sus actividades anteriores. El Departamento en cu~tion l~a pres!ado. se~vtcios de fotografía a los siguientes centros univers'.tarios: Departamento de AOCJo.~ Social Umv~rs1~~a e~ sus diversas actividades sociales; a la Escuela de Barhilleres: al Semanario Vida Umvers1lana . editado por el Patronato Universitario; a pubtcaciones estudiantiles varias, de las disti~tas escuelas Y_ Facaltades; al Instituto de Investigaciones Científicas, al cual se le prestaron tra"ba¡os de. fotografra y de transparencias; a la Facultad, de Arquilc-ctura. donde se ha adaptado una sala especial para proyecciones y se realizaron lecciones de Historia del Arte. . . , . El Departamento organizó una temporada de proyeccones cmematograficas en la sal~ de Conferencias de la Uoiversidad. con la colaboración de diversos organismos extranjeros ~ nac•~nales; ~• ad.-más. organizó un curso especial de fotografía desarrollado en 8 semanas. para impartir conocrmientos técnicos sobre- la materia. a los alumnos de la L'nivPrsidad. Por acuerdos de la Rectoría. el Departamento realizó diversas adquisiciones que se sumaron a las ya existentes con anterioridad, todo lo C'nal constituye el equipo de esta dependencia con un importe .total aproximado de $35,000.00. :! Facultad de Filosofía. Ciencias y Letras. De conformidad con la autorización concedida al Rector por el H. Consefo Universitario, para la reorganización de la Facnltad de Filosofía, Ciencias y Letras, se establecieron durante el presente año escolar. nuevas dependencias de dicha Institución. a saber: la Escuela de Ciencias Biológicas, bajo la dirección del Dr. Eduardo Agairre Pequeño, y cayos trabajos se de_sarrolla~ e? _el prop!o l~tituto de Investigaciones Cicnlí Íicas. Los cursos de esta 1\ueva Escuela dieron pnncipw el dta pnmero de septiembre conforme al plan de estudios aprobado, el cual se llevó al cabo el primer año. La Escuela de Ciencias Biológicas cuenta con los Departamentos y laboratorios del mencionado Instituto, �,, 276 lnfol'lne de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1952-1953 y procedió, además, a integrar so biblioteca con las adquisiciones indispensables de las distintas disciplinas científicas que forman sus estudios. Tal Escuela constituye una promesa de gran valor universitario, ya que los profesionales que salgan de la misma, contribuirán al progreso de los conocimientos biológicos, con la finalidad de encontrar un mejor aprovechamiento de los recursos naturales de México. NUEVOS DEPARTAMENTOS Con vistas a la misma reorgarúzación de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras, se crearon diversos departamentos integrantes de dicha Institución, como sigue: Filosofía, Literatura, Historia, Matemáticas, Física, Química y Biología. Conforme la experiencia obtenida durante el presente año escolar, la Rectoría tiene el propósito de establecer modalidades o cambios para el siguiente año. incluso la de proponer al Consejo Universitario la creación de una categoría especial de profesores de Carrera, a fin de contar con los elementos académicos que requiere el desarrollo de nuestra Universidad; ya que la dedicación exclusiva de ciertos profesores a la enseñanza, es una garantía de más alto rendimiento en el servicio educativo y debe corresponder, por otra parte, a un tratamiento especial de tipo económico, para quienes hagan por vocación la dedicación completa de su tiempo a las labores de fa ens'ljÍam.a. Los Departamentos de Física y de Química, están elaborando los programas unificados de dichas aSignaturas en toda laJJniversidad y revisan actualmente, también, los equipos con que se cuenta en las diversas dependencias, !os libros de texto, y las mejores técllicas de la enseñanza, a fin de establecer las normas académicas que deben prevalecer en los cursos respectivos. Por cuanto hace a la enseñanza de las matemáticas. la Rectoría piensa someter al Consejo Universitario la convenit>ncia de fundar en el nuevo año escolar, la &cuela Superior de Matemáticas, a [in de otorgar el título de lkenciado en esta disciplina, con el objeto de que dicha Escuela provea a todas fas dependencias universitarias, de maestros especializados en Matemáticas. MEJORAS A EDIFICIOS Y ADQl!lISICIONES Como en años anteriores. y dentro de las posihilidades económicas de la Universidad; se aiendieron diversas solicitudes de dependencias v escuelas ,n:úversitarias, a fin de corregir las más graves deficiencias en maÍeria de reparación d,: edificios y adquisición- de elementos técnicos de trabajo. A dicho efecto, se hicieron diversas obras en el edificio que ocupa el Instituto de Investigaciones Científicas y fa Bililioteca Universitaria, complcrnentariaf de las que ya se venían iniciando y de las cuales se dió cuenta en el informe anterior. Se prosiguieron, asimismo, fas obras de reparactón en la Escuela de Bachiller<'s. y de instalaciones de sus laboratorios de Física y Química, conforme al programa tratado por la Rectoría y del cual también se dió cuenta en el informe anterior. La Facultad de lngenieréa, promovió la adquisición de equipo para sus prácticas de Topografía; la Escuela Alvaro Obregón se h<-nefidó con la compra de un cepiílo especial para su taller de Mecánica, con un costo aproximado de $13.000.00:- la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. recibió la ayuda necesaria para reorganizar su Biblioteca y otras pequeñas adquisiciones con relación a este objeto y a otros referentes al ed.ifivio. La Facultad de Odontofogia ha empleado sus r<'Cutsos y otros auxilios qne le ha proporcionado el Gobierno del Estado, en mejoras al edificio y en adquisiciones de equipo escolar. En general las diversas dependencias universitarias, aprovecharon los recursos tmiversitarios disponibles conforme a la jerarquía y magnitud de sus necesidades, con lo qu_e se ha podido resolver, ¡1unque sea en pequeña escala, las múltiples deficiencias existentes m !os edificios universitarios, en los equipos, o de los problemas derivados del crecimiento en los grupos escolares. que requieren una ampliación en las plazas del profesorado. BIBLIOTECA UNIVERSITARIA Aprovechando la b'l.tena disposición del Sr. don José S. Vivanco. entonces Secretario de Gobierno y luego en su carácter de Gobernador Constitucional Interino, la Universidad de Nuevo León pudo rescatar d,. los sótanos de fo Escuela Femández de Lzardi, donde se hallaba expuesta a una inmi• nente destrucción, el acervo de la antigua Biblioteca Púhlica del Estado. La colección bibliográfica de mérito. represenla la tradición cultural de Nuevo León, compuesta en su mayor parte para aquellas obras que srn-ieron. desde la época colonial. para fa fonnaci!)n de letrados y humanistas. Este nue,·o lote de hhros faé adicionado a los existentes en la Biblioteca Universitaria, el cual se Vida Universitaria 277 acomodó en estanteria metálica y quedó bajo la inteligente y acertada dirección del Prof. Israel Cavazos. Tanto el mencionado Director como el personal a sus órdenes, han venido trabajando incansablemente en la formación del catálogo de los diversos lotes que componen nuestra Biblioteca, o sea, el Fondo Valverde y Téllez, el antiguo de la misma Biblioteca UniverSilaria y la más reciente adquisición de la antigua Biblioteca Pública del Estado. A consecuencia de todo lo anterior, la Biblioteca Universitaria cuenta ahora con un acervo aproximado de 40 a 50,000 volúmenes, rico en materias de humanidad, de historia de México, qniversaJ, de literatura y de otras especialidades bumarústicas, que lo hacen extraordinariamente apto para la realización de estudios cuidadosos e intensos en esas diversas disciplinas. A partir del mes de septiembre. ~e procuró poner al servicio púhlico la mencionada Biblioteca, en el magnífico loral que ahora dispone, el cual está situado en un ambiente propicio para el estadio y la meditación compatible con el carácter de sus obras, y accesible a toda la población, pues si hien no queda en el primer cuadro de la ciudad, esta drcunstancia representa un míníroo obstáculo, ya que la lectura de las obras que componen la Biblioteca Universitaria, requiere una larga estancia de los lectores, pues la consulta de dichos libros y las notas de estudio sobre los mismos, representan llD tiempo considerable, que no fe coneede generalmente el lector pasajero o distraído de las bibliotecas de amenidad o de lectura fácil que deben quedar situadas en el centro de fa ciudad. La Universidad de Nuevo León considera que por ser la depoSitaria de las atribuciones del Estado en materia de educación superior, es la legítima representante y la más adecuada ejecutora de los decretos y disposiciones 1>n vigor sobre la materia, para cuidar el tesoro de la cultora de Nuevo León, representacla por este acervo bibliogtáfico. La Rectoría aprovecha esta oportunidad para expresar el más alto reconocimiento de m.iestra Institución, al señor Gobernador del Estado, don José S. Vivanco, por la atinada disposición que dictó, a fin de que la Universidad de Nuevo León rescatara, como lo l,i:ro, la Biblioteca Púhlica del Estado. SUBSIDIOS Como en años anteriores, la Rectoría vino dispensando el auxilio económico más estricto e indispensable. dentro de nna prudente política de administración de los fondos universitarios y del snbsidio, a distintas actividades que no tienen una adecuada provisión de fondos en el presupuesto del Estado. A tal efecto. se ampliaron las partidas de adquisiciones, para el Departamento Deportivo y para el futhol americano, a fin de que estas actividades progresen en la medida que fo exige la cultura f¡sica y fa salud de la juventud universitaria. Asimismo, se procuró apoyar la actividad de la Escuela de Verano, que cada día representa una dimensión más valiosa y útil dentro de la Universidad, para que pudiese desarrollar los programas trazados por su dirección, y las diversas secciones de que se compon<'. Es motivó de satisíacción de fa Rectoría, expresar qne estos programas se han llevado a caho con todo éxito y constituyen una de las aportaciones más efectivas de nuestra Casa, a la difusión cultural y al engrandecimiento de las ciencias y las letras en Nuevo León. La Rectoría procuró, además, impartir el auxilio necesario para la edición de obras de texto o de cultura, para la publicación de revistas o de periódicos estudiantiles; la realización de viajes de estudios de los alumnos de diversas escuelas y dependencias y para la celebración de toda dase de actos sociales, de la propia Institución o de sus estudiantes. Entre los más memorables actos significativos de esta promoción cultnral, debe destacarse la realización del Terce.r Congreso Nacional de Sociología, que se llevó al caho en esta ciudad, bajo los auspicios del Gobierno del Estado y con el patrocinio moral y cultural de fa Universidad de Nuevo León. Los actos de dicho Congreso fueron presididos por el Dr. don Luis Garrido, entonces Rector .de la Universidad Nacional Autónoma de México y por el Maestro Lucio Mendicta y Núñez. Dichos actos. que tuvieron un lucimiento cieutí&co y social extraordinario, se desarrollaron en la semana del lo. al 5 de octubre de 1952. La Universidad recibió la alta distinción de que su Rector fuese designado Presidente del Congreso respectivo.. A,';O DEL PADRE HIDALGO El año lectivo de 1952-1953. fué dedicado por el H. Consejo Universitario, a wnmemol1lt la memoria de don Miguel Hidalgo y CostiWa, Padre de la Patria. Al efecto, y con el propósito complem.-ntario de celebrar la primera ceremonia solemne de iniciación de cursos, se Ol"(lanizó una velada en el Aula 1'lagna de la Universidad, el día 30 de septiembre �; 278 Informe de las labores desam,lladas en la Universidad durante el Año Escolac 1952-1953 de 1952. con asistenria del Gohen,ador dd Estado y del Rector de la Universidad Nacional de MéJtico: en dicha c<'remonia se hizo la correspondiente declaración. La Rectoría formuló un programa de actos de conmemoración, en el cual se incluyen veladas conmemorativas, publicaciones. y diversos actos alosivos. Se tiene proyect~da una gran ceremonia en el Teatro Florida de esta ciudád paca el día 30 de julio, con la participación de la orquesta y el Coro Universitarios, del Rector y de los estudiantes de la propia Universidad: velada que se realizará hajo los auspicios económicos del Gobierno del Estado, y que servirá para rendir el tributo del pensamiento de la Universidad al más grande de los héroes de México. Por el crecimiento t:onstante de la Universidad, fué anrnentado su presupuesto en el presente año lectivo, eu algo más de $300,000.00, comparado con el _del año anterior. no obstante fo cual, la situación económica de nuestra Casa de Estuclios. requiere cada vez mayores esfuerzos de índole financiera para mejorar sos actuales condiciones. L,s ingresos obtenidos por los servicios educativos, así como de otro origen, faeron aplicados en forma provechosa para el progreso de nuestra lnstihtción, a lo cual ha contrihuído eÍiC87mente la ayuda proporcionada por el Patronato Universitario; y todo esto en un am• biente de armonía con la Administración Pública. y de simpatía de nuestra sociedad, factores que han contribuido a estimular el entusiasmo y la devoción de Maestros y Esh,diantes. Por otra parte. alienta en todos ellos el ideal de convertir en un hecho la Crudad Universitaria que. sin duda, vendrá a traer un generoso impulso para el progreso de la Universidad de Nuevo León. Protesto a ustedes las seguridades de mi atenta y clistinguida consideración. "ALERE FLAt'VIM.Afvl VERITATIS" Monterrey. N. L., agosto 4 de 1953 EL RECTOR LIC. RAUL RANGEL FRIAS / ! La presente entrega de la revista "UNIVERSIDAD número 12, fue terminada de imprimir en los talleres de IMPRESORA '.YIONTERREY. S. A., el quince de mayo de 1954. Día del Maestro. La edición estuvo al cu¡clado del Profesor Francisco M. Zerfuche. Jefe de la Sección Editorial del Departamento de Acción Social Universitaria, que está bajo la regencia del L cenciado Fidencio de la Fuente Olivares. Actuaron en esta realización Femando Buentello Chapa, linotipista; Jesús F. Chávez Velázquez. cajista: Víctor Dávila Villa, Jefe <le Prensas y el encuadernador Ignacio Núñez Guerrero y ayudantes. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1954 Número Número de la revista 12 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1954, No 12, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1954 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016741 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Ensayo Filosofía Historia Literatura Poesía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21011/Universidad_Organo_de_la_UNL_1953_No_11._0002016740.ocr.pdf 1382343f24b5ad183571b6ab65898ea6 PDF Text Text YNIVERSIDAD 2:Y 11 ���UN I VERSIDAD DE NUEVO LEON VNIVERSIDAD ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON DIRECTORIO Rector: Sec,etaño: Lic. Raúl Rangel Frías Prof. Antonio Moreno Director: Lic. Raúl Rangel Frías Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria: Lic. Fidencio de la Fuente Olivares Colegio Civil y Washington Monterrey. N. L. Jefe de la Sección Editorial: Prof. Francisco M. Zertuche Publicaciones del D.A.S.U. Julio de 1953 Número 11 �UNIVERSIDAD Ürgano de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Julio de 1953 Número 11 SUMARIO Filoso/ía y Ensayo Leonardo da Vinci como manifestación privilegiada de la inteligencia según Valéry 15 l)octor Christian Brunet. Historia Literaria Juan Ruiz vuelve de T alavera 37 Juan Rejano. Poesía De Pedro Garfias 51 De Alfredo Cardona Peña 53 Historia Los arios o indoeuropeos primitivos y sus enigmas 63 Pahlo Martínez del Río. Ciencia Contribución al conocimiento de la Herpetología de Nuevo León 115 Ra{ael Martín del Campo. Vida Universitaria Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el año escolar 1951-1952 . . 155 �.\ño del Podre Hiclulgo Fn conmemomeión del Bicentenario Je su Sacimie,ilo �FILOSOFIA V ENSAYO �LEONARDO DA VINCI COMO MANIFESTACION PRIVILEGIADA DE LA INTELIGENCIA SEGUN VALERY Doctor CHRISTIAN BRUXET Jefe del Departamento de Filosofía de la Unh>ersidad de Nuevo León. �Paul Valéry. Grabado. �• LEONARDO DA VINCI COMO MANIFESTACION PRIVILEGIADA DE LA INTELIGENCIA SEGUN VALERV Doctor CHRISTIAN BRUNET Jefe del Departamento de Filosofía de la Universidad de Nuevo León. ¿ dia trece de Julio pasado tuvo lugar, en el Castillo de Amboise, una de las perlas del Valle del Loire, una recepción poco común; la Realeza recibió a la República. El Conde de París, habiendo vuelto a tomar posesión de los bienes que pertenecieron en un tiempo a los Borbones reinantes, dió una fiesta en dicho Castillo, de nuevo suyo. Una bella tradición revivió ese día: si el embellecimiento refinado de la mansión real se debe a Carlos VIII y a Francisco I, los cimientos en la roca se remontan hasta Clodoveo. En el parque del Castillo, modesta en sus dimensiones, pero fina y delicada como el rostro de una joven religiosa recogida y sonriente, se alza la capilla del Siglo XV, en la cual se celebraban los oficios antes de que los cazadores se lanzaran hacia los bosques dorados y sonoros de otoño, persiguiendo al ciervo real. El santo patrón mismo de las grandes cacerías da nombre a la Capilla: San Humberto. ¡Qué bien pertenece a aquella época tan delicioso oratorio! Tiene la piedad de su fina flecha que sube, como sajada de la masa armoniosa del castillo. Es como un personaje en oración, pero ese personaje no es un monje pobre y solo, envuelto en su sayal y en su abnegación; es más bien �16 Leonardo da Vinó como ~anifestaóón Privilegiada de la lntelig~ncia según Valéry un hombre de mundo, sobrio pero cuidadoso de su elegancia, con más espíritu que caridad, y más aristocracia que misticismo. Debido a su alejamiento del Castillo, la capilla puede engañarnos por un instante, pero muy pronto nos damos cuenta al abarcarlos c~m una sola mirada, que procede del Castillo con el cual armoniza y al cual parece arder en el deseo de volver. ¿No está ahí todo el Renacimiento? ¡Humano, demasiado humano tal vez, pero tan bello! Si la capilla hubiera sido tan sólo el encantador oratorio en que se bendecían las jaurías del gentil y frívolo rey Francisco, no merecería mayor interés que las veinte más de los otros castillos vecinos. Pero posee un título de nobleza muy especial: ahí descansan los restos de Leonardo da Vinci, de aquel a quien Francisco I llamaba "mi querido Leonardo". Y es precisamente para evocar la memoria del florentino que, el 13 de Julio, víspera de la fiesta más popular de Francia, fué dada la más aristocrática de las recepciones. El grandioso recuerdo reunía al más real de los huéspedes: el Conde de París, heredero presunto de la Corona de Francia, y al más republicano de los invitados: Antonio Pinay, Presidente del Consejo de Ministros de la República Francesa. Homenaje coreográfico, evocaciones pictóricas, recuerdo de los antiguos combates que utilizaron los descubrimientos del florentino en Balística, todo fué puesto en obra para que los invitados recordaran a uno de los más completos hombres que haya existido. Y, contraste conmovedor, al lado de tanta exuberancia evocada, la simplicidad de una placa conmemorativa descubierta ese día en la Capilla de San Humberto, con estas sencillas palabras: "En este lugar descansan los restos de Leonardo da Vinci." La asistencia fué numerosa, elegante y escogida. Los grupos de invitados se formaban según las conversaciones y se disoivian para volver a formarse en nuevos corrillos. Pero por largo tiempo el Príncipe se entretuvo a solas con una dama de edad por la cual parecía interesarse particularmente: la viuda de Paul Valéry. Para ella aquella recordación era doble. Siete años antes, el autor de "La Introducción al Método de Leonardo da Vinci" caía en cama para morir. La presen~ cia de la anciana señora testimoniaba la ausencia de aquel que, entre todos los intelectuales franceses, tenía el mayor derecho para ocupar el lugar de honor. Christian Brunei 17 Se pronunciaron numerosos discursos, pero no sé ni el qué ni el cómo de lo que se dijo, mas no dudo que un respetuoso silencio se hubiera producido si un orador, inteligente y modesto, se hubiera contentado con leer las páginas maravillosas y maraviliadas que Paul Valéry consagró a Da Vinci. Se objetará que "La Introducción al Método de Leonardo da Vinci" se preocupa poco del personaje histórico, de ese hombre tan particular, evocado el 13 de Julio pasado. Es que se trató, para Valéry, de poner de manifiesto la esencia y los actos del espíritu cr~ador. ¿No es acaso el homenaje más perfecto que se pueda rendir a un hombre, olvidarlo aplicando su nombre a la inteligencia misma? Dice Valéry que la personalidad, a mas de cambiante, está compuesta de elementos diversos cuyo origen obscuro y turbio, siempre es en parte artificial. La inteligencia, por el contrario, es el faro inmóvil que campea sobre nuestros cambios. Tan solo ella fué digna de ese nombre: Leonardo da Vinci. Y ahora, cuando con Valéry entremos en las estructuras del acto de pensar y de crear, lo que llamamos Leonardo da Vinci ·ya no será sino la más alta facultad del sér humano. "El hombre es un junco que piensa" escribió Pascal. Valéry deja a otro lo que en Leonardo fué junco, él solo quiere conocer su pensamiento en su significado más universal. Basta que Leonardo haya sido una manifestación en extremo privilegiada del espíritu para que Valéry haya dado el nombre del gran florentino a las exigencias, a los hechos, a los tanteos que todo hombre experimenta en lo más translúcido de sí mismo. ¡Qué mayor homenaje puede rendirse a un hombre que aquel que sellar con su nombre la parte pensante de la humanidad entera! Leonardo significa así el pensamiento, el pensamiento más en su acto que en sus consecuencias, en la obra que nace y que el hombre penosamente arranca de sí, y no en la obra acabada. Por bella que sea la obra realizada, no es siempre más que un residuo, bien poca cosa si se le compara con todos los esfuerzos puestos en juego para producirla. "Abandona los restos de no se sabe qué grandes juegos", exclama Valéry refiriéndose a las obras del florenti- �18 l..ronarclo da Vinci como Manifestación Privileg;ada de la lntcligencin según Valéry no. Nadie lo sabía mejor que el mismo Leonardo, el nunca satisfecho. Por ello es casi intentar lo imposible tratar con Valéry de reconstruir, por encima de sus realizaciones, las fuerzas activas. Tan sólo Dios ha podido decir por la boca del poeta del Génesis en la tarde de su creación: "Y Dios encontró que su obra era buena". El hombre, en cambio, sólo produce aproximaciones y mucho le cuesta reconocer en ellas su acto puro, su auténtico "yo". Valéry intentó volver a encontrar ese "yo" de la joven Parca que se despierta, ese "yo" tan próximo de si mismo, "tan armonioso en sus silencios seguidos de actos puros", tan misterioso para él mismo, cuando ya lleva en sí el alba "un fino estremecerse de hojas: mi presencia". Alcanzar esta presencia pura, tal fué el proyecto que a los veintitrés años de edad, Valéry llamó ~ Introducción al Método de Leonardo da Vinci. En las notas que sobre tal tema escribió veintisiete años después, el poeta se muestra severo consigo mismo. Por un segundo llega hasta a concebir la posibilidad de empezar de nuevo toda la obra; escribe: "El asunto vale la pena", lo que prueba que la preocupación esencial sigue siendo para él la misma. "Pero, -agrega-, sigue est~ndo más allá de mis fuerzas". ¿Y, hay acaso algún otro espíritu del que se pueda esperar mayor penetración? ¿Por qué fué Leonardo da Vinci el elegido por el joven poeta como caso privilegiado alrededor del cual van a cristalizar sus reflexiones sobre el pensamiento? El mismo lo explica: "Sentí que el maestro de tales medios, ese poseedor del dibujo, de las imágenes del cálculo, habla encontrado la actitud central, partiendo de la cual las osadías del conocimiento y las operaciones del arte son igualmente posibles; los intercambios felices entre el análisis y los actos singularmente probables para este Apolo que arrebataba hasta el más elevado grado de si mismo". Es dicha actitud medular la que interesó a Valéry más que los dominios mismos en los cuales se ejercitó el pensamiento creador de Leonardo. "No tenia yo el menor deseo de volver a decir que él fuera ésto o aquéllo, pintor y geómetra, etc.", escribe el poeta. Tampoco tendría interés Valéry, en situar a Leonardo dentro de rn época. El hombre en su realidad profunda no es histórico Y, sumergiéndolo en la historia, se le hace perder aquello mismo que lo constituye y por lo cual escapa a las contingencias: su presencia pura fuera C'hn,tian Brund 19 de todos los cambios. Todo aquello que es cierto tocante a una época o un personaje, no siempre sirve para conocerle mejor. "Nadie es idéntico al total de sus apariencias". Sigamos, pues, a Valéry en el análisis de lo que son, según él, las cualidades más eminentes de Da Vinci, es decir, del espiritu humano mejor constituido en su acto más perfecto. Después, el mismo Valéry nos introducirá en el Método, es decír, en el sentido más etimológico de la palabra, al camino por el cual este espíritu superior cree deber adentrarse. El primer rasgo que se desprende de la fisonomia del Apolo florentino, es la claridad de sus medíos. Es un espíritu claro que se dirige a lo que de más claro tenemos en el espíritu, renunciando al éxito fácil que se obtiene operando sobre las partes oscuras del sér, sobre esas profundidades disimuladas y mal definidas. No es una de las menores rarezas del espíritu humano la de sentírse atraído, sobre todo, por nuestras debilidades. El misterio que marca el limite de nuestra inteligencia deberia ser por ello combatido y jamás admitido. Pero, no solamente la mayoria de los hombres evita el alejar, por poco que sea, las fronteras de la claridad de su espíritu, sino que llega al punto de sentirse fascinada y subyugada por sus lobregueces. Saborean más y mejor la oscuridad y el misterio que constituyen sus derrotas, que las concepciones claras que son sus victorias. Esto es tan cierto, que los más groseros medios utilizados para introducir la oscuridad en una obra, aseguran al autor más éxito que el que pudiera otorgarle el esfuerzo de años realizado con el fin de ampliar el campo de su clarividencia. Leí últimamente "Soldier's Pay" de Faulkner. El primer capitulo se inicia en un carro pulman en el cual viaja un cadete de aviación, único personaje que se nos presenta. Se entabla una conversación que nos hace suponer o que el joven está loco, o que alguien más se encuentra en el compartimiento. ¿Cuántas personas? Quizá cinco, tal vez seis. Esto no parece importar ni al autor ni al lector. Pero, en donde me parece tener el lector todo derecho a protestar, es cuando el autor, en la construcción del diálogo, deseando cambiar de interlocutor, exclama: "Déjame en paz, dijo el otro agriamente". ¿Cuál otro? Son cinco. Bien se le podía haber puesto un nombre a tal personaje, y, si no lo merecía, suprimir de un golpe ese otro carente de in- �Cliri,lían Bruncl 20 21 L-.in,u:tlu ,b \'iru i como 1\1,,nile,tación l'rh·il,•gi".la d .. la lntelig,·n< i,1 según V.,léry --- - - - -- terés. Todos hemos aprendido, desde los bancos de la primaria, que "el otro" se opone a "el uno", y que tan sólo se emplea cuando se trata de dos términos. ¿Entonces, para qué sirve esa expresión? Unicamente para introducir desde la primera página la nota vaga, indeterminada, oscura, tan cara a James Joyce. Es el primer toque de clarín de la victoria que el misterio logra contra la claridad, la victoria misma del fracaso. Habiendo sido empleada la _expresión con el sólo fin de que no nos hagamos comprender, el hallazgo del medio de que Faulkner se vale, marca lo que se llama un progreso en la técnica de la novela. Hoy en día se habla tanto de técnica ... Quizá sea permitido participar del punto de vista de Valéry sobre el progreso que la humanidad ha realizado en el perfeccionamiento de la técnica de la oscuridad y de preferir unirse en el pasado a aquellos que, como Da Vinci, no creían que la claridad fuera un vicio irremediable del espíritu humano. "Leonardo es un dios que aleja el misterio, que no funda su poder sobre lo turbio de nuestros sentidos, qu~ no dirije su prestigio ni hacia lo más oscuro ni hacia lo más blando, m hacia lo más siniestro de nosotros mismos; nos obliga a convenir pero no a ceder; ¿existe acaso prueba mayor de un poder auténtico Y legitimo, que la de no ejercerse bajo un velo?". "Tócate el corazón, que es ahí donde radica el genio", exclamaba el poeta romántico, Y hacía un llamado a las emociones que resuenan en los abismos más profundos, a las revelaciones más o menos divagantes y báquicas. Para Leonardo no existen las revelaciones. "No hay abismo abierto a su derecha, pero de haberlo, pensaría en un puente. Un abismo podría servir para probar algún gran pájaro mecánico. Una cima es una oportunidad abierta a la inteligencia no para que en ella se pierda, sino para sondearla O salvarla por medio de la linea perfecta y nítida trazada de un concepto claro a otro concepto claro, y ello sin retoque alguno". Existe una cualidad más, unida a la claridad: la exactitud. Exigencia que obliga al artista a no entregar jamás al público una obra sólo a medias exacta. La expresión debe ser adecuada a la concepción. Ambas deben presentarse dentro de un enlace necesario. Valéry cuenta que, habiendo aplicado a su obra misma (un poema que por aquel tiempo escribía y que debe haµer sido "La Joven Parca") su rigurosa exigencia crítica, vió al poema deshacer bajo sus miradas. Malhumorado optó por deambular por los muelles del Sena, en los cuales los "bouquinistes" ofrecen al público, sin distinción alguna, obras de deshecho y rarezas para bibliófilos. Se preguntó entonces Valéry, si su crítica severa no destruiría todas las obras de arte como lo había hecho, hacía una hora, con su poema esbozado. ¿Existe algún artista que pueda resistir a tal prueba? En este punto de sus reflexiones sus ojos cayeron sobre el texto de una escena del Fedro de Racine, expuesta entre otras obras. Se acercó y empezó a aplicar a los versos de la tragedia los mismos sistemas torturantes que había aplicado a los suyos. Notó entonces que el texto resistía admirablemente. Ni construcción, ni notas psicológicas, ni giros, ni asonancias permitían ser cambiados por otros. De ello sacó Valéry la conclusión de que existen obras que presentan un carácter de rigurosa necesidad. La critica depura y tan sólo destruye lo que no es excelente, es decir, lo que merece ser destruido. Ese rigor crítico es una característica de la obra de Leonardo y sobre todo de su exigencia. "Obstinato rigore" era su divisa. Si hay que adorar al menos un ídolo, Da Vinci escoge esa obstinada exactitud. Exactitud que consiste en no aceptar más que a la manera de esbozos los dones de la inspiración. "Hay que responder al genio" diría Valéry. Y nuestra respuesta a nuestro genio es superior a veces al ataque mismo, y tiene por resultado un severo despojamiento, una elegancia superior que Valéry señala en la obra de Da Vinci: "Esa ausencia de profecía, de patetismo". De ahí la poderosa originalidad de Leonardo. La infinita soledad es tan sólo el exceso de exactitud y, de ninguna manera, un medio buscado con el fin de singularizarse. "No rechaza lo antiguo por ser antiguo; ni lo nuevo por ser nuevo. Pero consulta en sí algo de eternamente actual. Su singularidad estriba en haber buscado lo perfecto hasta lo inhumano. De ello la importancia que tienen sus reflexiones referentes al espacio; ese colorista incomparable fué un geómetra. Algunos trabajos científicos, por ejemplo, y los matemáticos particularmente, presentan tal limpidez en su estructura que no se les creería ser la obra de alguien. Tienen algo de inhumano". Otros buscarán su más íntima particularidad creyendo hallar, con ello, la originalidad. Grave �23 Leonardo da Vinci como ;'\1anifeslación Privilegiada de la lnteligeacia según Valéry Cbristian Brunei error, ya que son nuestras particularidades las que nos igualan. El florentino se busca en la universalidad, en un gran despojamiento de sí mismo, y logra así el camino de la más auténtica originalidad, de aquella que se consigue porque no se busca. Nostalgia de los tiempos en que se intentaba ser verdadero y en los cuales el hombre era original tan sólo al precio de la más severa exactitud. Cuántos otros han intentado primero el ser originales, condenándose a sí mismos, por falta de exactitud, a lo gratuito, a la paradoja fácil y al absurdo. Esta presencia, tras del doble ascetismo que la constituye, puede ya entregarse a su primer acto que es el de abarcar eón la mirada el universo entero, sin dejar nada de lado y sin nada omitido. Todo resulta entonces igualmente nuevo, todo igualmente cargado de significado y de enseñanza. "Leonardo está hecho para no olvidar nada de aquello que entra en la confusión de lo que es; ni siquiera un arbusto." 22 Este espíritu dotado de tales exigencias (porque las exigencias son los dones más preciosos de nuestro espíritu) vamos a contemplarlo en su acto, en su manera, en su método. Frente al sér, frente al universo, el espíritu se afirma primero como tal, en su originalidad, en su esencia misma, que es la de ser una presencia. No identificarse con nada, negarse a ser algo para permanecer presente a todo, arrancarse a la atracción capciosa de las cosas, negarse a sí mismo al grado de ya no ser más que una fuerza purá armada con su sola mirada, tal es la actitud fundamental, aquella que nos constituye. "El carácter del hombre es la conciencia, y el de la conciencia, una perpetua eliminación, un desprenderse sin descanso ni excepción de todo lo que en ella aparece, no importa lo que sea. Acto inagotable, independiente de la calidad como de la cantidad de lascosas que aparecen, y por el cual el espíritu debe acabar por reducirse conscientemente a una negación indefinida, a ser cualquier cosa." A ese ascetismo que es desprendimiento del sér, va a agregarse un desprendimiento más, el de sí mismo. Nada escapa a la severidad de esta eliminación. Nos basta con fijar nuestra atención para poner nuestros más íntimos movimientos en el rango de los acontecimientos y de los objetos exteriores; desde el momento que pueden ser observados, pasan a unirse a todas las cosas observables. Nuestra personalidad misma, por nuestro soberano bien, no es sino una cosa mudable y accidental, al lado del más desnudo "yo". Puesto que podemos pensar en ella, calcular sus intereses, y aún perderlos un poco de vista, no es más que una divinidad psicológica secundaria que invade nuestro espejo. Por eso mismo nuestro espejo es presencia y por presencia, negativa a la identificación. A eso también que es mío debo arrancarme para ser yo mismo. Habiéndose desprendido de las cosas y de sí mismo, el artista puede ya lanzar una verdadera mirada sobre cuanto compone el universo, liberada de palabras y conceptos creados para una posible utilización. ' Ya no será un árbol lo que vea, sino esa extraña mezcla de orden y desorden, verde y sepia, monstruosamente nuevo, ese algo torcido hecho de luz y de sombra, que tantas veces nombrara y que por fin ve. La sensación pura no es el primer elemento de nuestro conocimiento espontáneo, como afirman los psicólogos, sino el de la más refinida de todas las percepciones. Aprender a ver es la cosa más difícil del mundo. La mayoría de la gente ve más por el intelecto que por los ojos. En lugar de espacios llenos de color, toma conocimiento de conceptos. "Una forma cúbica blanquecina, en altura, y punteada con reflejos de cristales resulta para ellos, inmediatamente, una casa, la casa. Perciben más bien a través de un léxico que de la retina." Lo universal a que tiende el artista no es el de las generalizaciones ya hechas que nos presentan el sér según un dibujo fijado por el uso. La generalización es pragmática, la universalidad, no. Más aún, es en la particularidad que la logramos. Leonardo fué de aquellos que "experimentan con una delicadeza especial, la voluptuosidad de lo individual en los objetos. Prefieren con delicia, en cada cosa, la cualidad de ser único que todas tienen." No son las generalizaciones sobre la especie humana las que nos enseñan más sobre el hombre y por lo tanto sobre nosotros mismos. Nos reconocemos mejor en los hombres particulares: cuantas acciones han cometido, nos pertenecen virtualmente y nos hablan de nosotros mismos. Es esa, tal vez, la razón por la cual odiamos tanto a los demás: resultan demasiado instructivos! Ese concepto de especie humana es mucho menos inquietante. Es en la particularidad de un rostro, que él ve en lugar de nombrarlo, como Da Vinci compara los elementos del más universal estudio �24 l..wnardo da Vinci como ;'\Ianifeslación Privilegiada de la Inteligencia según Valéry Christian Brunei del rostro que jamás haya eXistido. Es también en el desorden real Y no en la organización ficticia como buscara el orden y la regularidad. sufrir su hipnósis, es capaz de entrever la posibilidad de otra idea más intensa o más exacta que aquella que le fué dada. A la idea tenida, sustituirá la que él hará, respuesta a su inspiración. El mejor fruto de una idea es el de sobrepasarla; mas aún, es el único medio de seguirla. La idea, al surgir, es el signo de conflictos que empiezan y no de una paz que todavía no se logra. Es el impulso a consecuencias del cual el artista va a clasificar el universo en nuevas totalidades, en extrañas combinaciones; él considera como una totalidad sólida un grupo de flores o de hombres, una mano, una mejilla que él aisla, una mancha de luz sobre un muro. En correlación con las nuevas síntesis va formando sus análisis. "El sabe con que se hace una sonrisa, puede colocarla sobre el frente de una casa o en el recodo de un jardín. Hace un Cristo, un ángel, un monstruo, ~ornando lo conocido, lo que se encuentra en todas partes, en un orden nuevo, aprovechando la ilusión y la abstracción de la pintura, la cual no produce más que una sola cualidad de las cosas pero que al tiempo las evoca todas." "El mundo se halla irregularmente sembrado de disposiciones regulares": los cristales lo son; las flores, las hojas, muchos adornos de estrías, las manchas en las pieles de los animales, las alas. El orden está en la más pura, en la más concreta de las aprehensiones y no en las clasificaciones arbitrarias, cuadros vacíos. El más precioso papel que desempeñan las cosas es el de anunciarnos las estructuras de nuestro espíritu. Después, toca al espíritu el hacer que las cosas se sometan a él. Llegamos a representarnos el mundo como si se dejara re- ' ducir, aquí y allá, a elementos· inteligibles y simétricos. Este es el reino de nuestro héroe. Posee un sentido extraordinario de la simetría, sentido que le crea problemas en todo. En toda falla de comprensión, se introduce la producción de su espíritu. Del universo contemplado en su totalidad, van a surgir grupos nuevos y nuevas analogías. Nada nos parecerá tan semejante como aquello que creíamos ser diferente. Nada tan opuesto como lo que imaginábamos parecido. No hay nada menos parecido a un árbol que otro árbol. Y por el contrario, una casa puede figurársenos muy semejante a un rostro. El secreto de los grandes espíritus consiste en las relaciones que encontraron, que se vieron obligados a encontrar entre las cosas cuya ley de continuidad se nos escapa. Es entonces cuando surge la Idea del artista; es decir, ese lazo nuevo que nos había permanecido oculto y que su obra revelará. Descubre al mismo tiempo su hallazgo y su tentación. Tentación, porque si su idea lo encanta, si no la mantiene a cierta distancia para poder criticarla y desprender de ella las implicaciones, el artis~a está perdido. El sucumbe bajo la más común y estúpida de las idolatrías; la del espíritu que adora su propia obra, cerrándose la única vía que puede conducirle a nuevos descubrimientos: la libertad. Para no perderse Y suprimirse a sí mismo en su propia idea, el artista tiene entonces que entregarse, frente a ella, a toda una estrategia. Retrocede delante ~e su idea, la toma, la niega, sonríe o se contrae, simulando una especie de danza sagrada. Tan sólo es grande el artista que, en lugar de idolatrar su idea, de 25 Cuanto ha vivido el artista hasta ahora fué la lenta maduración de lo que hará. Podrá sonreír cuando la estupidez pública llame "inspiración" lo que fué método, trabajo, ascetismo hacia la claridad. Una vez se imaginan que algo ha sido creado, porque se adora el misterio Y lo maravilloso; se trata a la lógica de milagro, pero el inspirado estaba listo desde hacía un año. Estaba maduro. En ello, tal vez sin darse cuenta, había pensado siempre, y en donde los demás no acertaban aún a ver, él había mirado, combinado o, simplemente leído en su espíritu. Ha llegado el momento de lo que se llama la creación, pero que sería mejor designar como la construcción. Primero. es la inquietante impresión de sentirse a la vez dueño de sí y del universo, lleno por momentos de seguridad, a ratos de duda. Una embriaguez y al mismo tiempo una angustia: Ante él, todo un mundo de posibilidades con sus infinitas riquezas virtuales. En él, su deseo de realizar y su temor de que pueda suprimir quizá las mejores virtualidades para seguir la más banal. Nada se ha hecho todavía y al deseo de crear se ha unido ya el remordimiento, el remordimiento de las posibilidades que no llegarán a ser. "Aquel que no ha visto en la blancura de su papel una imágen �26 Leonardo da Vinci como Manifestación Privilegiada de la Inteligencia según Valéry Ch.ristian Bnmet turbada por otras posibilidades y por la nostalgia de todos los signos que no serán escogidos" ignora el tormento de esta larga paciencia que los profanos llaman creación. tona uniformidad a la que ha sido reducido, la inmovilidad. El artista 1o hará inefable, intangible, nuevo, múltiple en la riqueza de su amplitud, de sus reflejos y de su densidad, vibrante, móvil: así escapará a la mirada profana como agua que se escurre, viva, entre los dedos. La piedra que no se talla como el hombre quisiera, los materiales que resisten al artista, la gama y sus doce pobres sonidos con los que será preciso inventar una geometría para el oído, son bien conocidos del escultor, del arquitecto, del músico. Afirman la materia de su arte, para someterla, se apoderan de ella con entusiasmo y viene el desaliento de las primeras derrotas y el odio que se mezcla al amor para fecundar la tierra y arrancarle su verdad. Es preciso entonces luchar contra lo que es, contra lo que va a ser y contra lo que no será jamás. El artista arma todas las combinaciones posibles, llevándolas al más alto grado de perfección, aún en el caso de que no llegue a realizar ninguna. Trabajará, al principio en concebir y armar aquello que en seguida deberá rechazar en la elección de su obra. Siente tanta ternura por esta columnata que no existirá mmca, por esta decoración que un afán de sobriedad la hará suprimir. Será preciso concebir con amor, juzgar con frialdad, rechazar sin piedad. Un proyecto será la aniquilación de diez que lo precedieron; un conjunto obligará a suprimir mil detalles preciosos que eran cada uno en sí toda una obra. Lucha contra lo que quiere ser, porque el artista, a pesar de toda su simpatía y ternura, se verá obligado, por su rigor, a impedir esta existencia. Luch~ contra la materia siempre rebelde a la ley del hombre Y que es preciso someter a todas las inflexiones y a todas las sutilezas. Frente al artista está, en bruto, aquello con lo que habrá de hacerse lo bello y lo verdadero. El pensamiento mas personal y la expresión más íntima se exteriorizarán en palabras usadas, desgastadas por docenas de generaciones. El poeta debe, mediante sabias combinaciones, volverles a dar a esas palabras un sentido preciso. Como a una vieja espada, deberá afilarlas para que tajen toda trivialidad. No tienen ya poder de penetración después de haber pasado por tantas plumas, por tantos labios. Es preciso calentarlas al blanco, agudizarlas, transformarlas en lo que son. El alma de un poeta no es un dulce paisaje bajo la luna, es una forja donde las escorias se queman y donde se golpea y se le da forma a ese viejo metal usado. La materia no es menos rehacía cuando consiste en colores. El color está muerto cuando se le acompaña de su nombre. "Esto es azul, esto es verde". Pero cuando se trata del azul, del verde, ya no es un color, es una especie de color. Es una categoría, no es ya un sér; es una clase, no un ente. Entonces sería preciso resucitar el color, separarlo de lo que constituye sus tumbas: el nombre que lo vulgariza, el uso que de él se hace, las cosas que de él han sido revestidas, la monó- 27 Al fin la obra toma cuerpo. Entonces el mal está en que ha tomado demasiado cuerpo: permanece estática y el dinamismo del espíritu está ausente. El arquitecto quiere que su edificio esté en movimiento. La inmovilidad de un edificio es la excepción; el placer reside en desplazarlo, en gozar de todas las combinaciones que ofrecen sus miembros que cambian: "la columna gira, las profundidades se alteran, las galerías se deslizan, mil facetas, mil acordes dimanan del monumento." La inmovilidad no debe ser estática. La unidad no debe estar sola; lo simple debe extrañamente ser múltiple. Los contrarios mas irreductibles deben ser conciliados. La unidad de la obra debe dominar la multiplicidad infinita. La simpliéidad más perfecta es aquella que no deja escapar lo complejo. Las lineas que componen el espacio Y que deben ser discretamente sugeridas, convergen en un punto único, como en música un acorde evoca la infinidad de combinaciones posibles Y, como en el teatro un sentimiento resume toda la humanidad. Aquí Valéry cita a Leonardo: "El aire está lleno de infinitas lineas rectas Y resplandecientes entrecruzadas y tejidas sin que una invada la trayectoria de otra, y representa para cada objeto la verdadera forma de su razón". En esta lucha para imponer a la materia y a sí mismo todo el rigor de una perfecta inteligibilidad, el artista emplea todos los recursos de su voluntad y de su pasión. La parte emocional del sér constituye en su integridad la reserva de energía que exige el logro de la perfección. �28 Leonardo da Vinci como Manifestación Privilegiada de la Inteligencia según Valéry Si bien la emoción es un motor excelente, como criterio es un absurdo. Conviene decirlo y repetirlo en nuestra época que influída todavía por el romanticismo, tiene tendencia a creer que el sólo hecho de sentir una emoción ante una obra de arte, garantiza su perfección. En este caso Strauss sería más grande que Debussy y Corot había de ser preferido a Cézanne. La emoción no prueba en modo alguno el mérito de una obra; revela, a lo más, que nuestros nervios son delicados y que su fácil vibración nos impide todo juicio. Esto no quiere decir que la 9bra debe ser fría. Bacli no debe ser interpretado como Chopin, pero esto no implica que debe tocarse fría y mecánicamente. Toda obra lograda debe ser lirica. Valéry distingue, en el orden de la arquitectura, las construcciones mudas, las que hablan y las que cantan. Su preferencia va hacia estas últimas. La emoción que interviene en la edificación de la obra debe normalmente aparecer una vez concluida ésta. Entonces el carácter emotivo se ha depurado, ha sufrido una transformación profunda. ¿De qué emoción se trata entonces? Julián Benda finamente distingue la emoción de simpatía de la emoción estética. La primera es reacción inmediata de los nervios, la segunda sigue la admiración que produce en nosotros una obra que ha triunfado sobre nuestras facultades criticas. La primera nada tiene que ver con la belleza, es una reacción simplemente nerviosa. Esta misma emoción puede sentirla al seguir las peripecias de una película, sin dejar por eso de tener conciencia de que es mala. La música tiene el dón de crear esta emoción, que a menudo se pretende confundir con la emoción propiamente estética. Los procedimientos más fáciles, los más comunes, son los que determinan esa emoción. Los oradores lo saben bien: la sonoridad de ciertas palabras carentes de sentido actúa sobre los nervios de los oyentes y son mas convincentes que una argumentación rigurosa y precisa. Los productores de cine conocen el valor comercial de los "churros". Algunos pintores utilizan tem~s fáciles y colores que saben que producirán invariablemente sus efectos sobre el público. Así mismo los músicos, no ignoran el efecto de ciertos acordés y de la repetición dosificada de un leit-motiv. Christian Brunet 29 Sólo el artista que persigue éxitos fáciles emplea esos procedimientos. Al verdadero artista, al que crea para realizarse, le repugna hacer vibrar fácilmente lo que, en definitiva, es lo mas animal de nosotros mismos. La emoción que se desprende de un cuadro de Leonardo sutil y velada como una virgen, nada tiene que ver con la que acaba~ mos de describir. Esta emoción, en primer lugar, la encontramos en la obra antes de sentirla en nosotros; parece ser la consecuencia de la belleza, pero una consecuencia meramente accidental, que el artista no buscó por sí mismo. El criterio quizás el mas evidente, que permite distingui,r la emoción estética y la emoción sensitiva, consiste en su relación cronológica con el juicio por el cual valoramos una obra. La emoción sensitiva se siente primero, y enseguida, a causa de esta emoción, juzgo: "está obra es bella". Por el contrario, la emoción estética sigue a mi juicio. La obra revela su perfección, afirmo que es bella y al final su belleza me conmueve. Aún en este último caso la emoción no puede ser considerada como criterio absoluto, ya que siendo mi emoción, depende mas de mí que del artista cuya obra contemplo. Establecer la emoción como criterio absoluto, equivaldría a hacer depender Leonardo da Vinci o Jua1i Sebastián Bach, de las posibilidades receptivas de los visitantes del museo o de los asistentes al concierto. El criterio debe buscarse en la obra misma, y no en las inciertas posibilidades de nuestra sensibilidad personal. Los caracteres que aseguran una victoria definitiva son la universalidad y la claridad. Así es Leonardo da Vinci. Traduce con claridad, en este lenguaje universal, todos sus sentimientos. * * * Después del hombre, y a causa del hombre, la obra en su integridad se substrae a la noción de tiempo y de espacio, que siempre particularizan. El florentino "para ser comprendido, parece no necesitar, como la mayor parte, vincularse a una determinada nación, a una tradición, o a un grupo que se dedica al mismo arte". La mayor originalidad es ser universal. ¡Qué lección para muchos artistas jóvenes que malogran un talento real en la búsqueda de una originalidad que creen encontrar en �30 Leonardo da Vinci como Manifestación Priv;legiada de la Inteligencia según Valéry donde no está! Algunos a toda costa quieren ser de su tiempo y seguir sus dictados, que en definitiva, las más de las veces no son sino snobismos. Esa es la negación misma de la originalidad. Otros, por el contrario, pretenden afirmar su personalidad en una reacción sistemática a la época en que viven, pero esta actitud los liga a la época misma de la que pretenden alejarse. Es seguir pensando de segunda mano, pensar en función del pensamiento de otros, el agotarse en tratar de decir lo que ellos no dijeron, n9 porque nos parezca verdadero, sino por la sola razón de que ellos lo omitieron. Los grandes revolucionarios no son rebeldes. Toda rebelión acaba en desorden; la revolución establece un orden nuevo, nuevo a la vez que eterno, ya que lo que una novedad aporta de válido es lo que tiene de definitivo, es decir, de "insuperable". Es uno de esos órdenes, a la vez nuevos y eternos, que evocan nombres como los de Bach y de Leonardo. HISTORIA LITERARIA �JUAN RUIZ VUELVE DE TALAVERA JUAN REJANO �Peter Bruegel, "F.l Vi<"to". "Batalla entre Don Carnal y Dona' Cuaresma". Museo de Bellas Arles de Boston �/ JUAN RUIZ ·VUELVE DE TALAVERA JUAN REJANO /2 el apacible camino de Berceo y Alfonso el Sabio -camino que ya empieza a definir sus orill;i.s- llegamos a Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. Sentado en uno de los bordes está el clérigo jocundo, los ojos levantados al azul, los pies bien hincados en los terrones, esperando que la primavera madura y el amor aparezcan entre fas viñas. Así lo hubiera pintado un pincel primitivo, de haber topado con él por las parameras de Castilla. Devana sus comienzos el siglo XIV, y la Edad Media se va alejando cada vez más de la selva éaballeresca, heroica y cristiana, para entrar por gustosas alamedas donde las antenas de los sentidos se afinan Ydespiertan y donde la vida empieza a ahondar sus contrastes, haciéndose más compleja e irresistible. A horcajadas sobre el puente de ambos periodos, cabalgando esta crisis de valores que diríamos hoy, el Arcipreste enciende una vela a Dios y otra al diablo. Al diablo que lleva en el cuerpo, no al otro, el de la teología, que Juan Ruiz -seamos justos- maldice y execra. Lo que aquí se ventila, en resumidas cuentas, como corresponde a este recodo medieval, es la lucha del alma con el cuerpo, esa enconada pugna de contrarios según el pensamiento religioso, brotada en la cuna misma donde la carne empieza a gemir. Todo el "Libro de Buen Amor", única herencia que el Arcipreste �38 Juan Ruiz Vuelve de Talavera - - - - - - ~ : . : _ - - - - - - - - - - -~ - -- Juan Rejano nos legara, es un centón de paradojas que anuncian ya al hombre moderno. De ahí uno de sus méritos más cabales. Junto a la renunciación cristiana está abierto, casi desenfrenado, el apetito vital. Orilla del discurso y aun del ejemplo moralizador está la libérrima real gana española, o sea, el desajuste con la moral al uso. De los labios que elevan la oración mariana, el rimado loor a la Virgen, tan característico de este momento, se escapa a un tiempo el piropo sensual a la mujer de carne y hueso. Y, por contera, la sombra de la muerte, la muerte como rasero implacable de todos los afanes humanos, de todas las soberbias y grandezas, lúgubre canción precursora del tema que en la siguiente centuria habrá de convertirse en elegíaco ritornelo de los mejores músicos del verbo. Con un oído en Aristóteles· y otro en los arábigos zéjeles, los ojos unas veces en Ovidio y otras en los chispeantes fablieaux, rabelsiano a ratos, bocacciano cuando se le antoja, el risueño clerigón del Henares, señor de burlerías -de bulerías, que dicen los gitanos- Y de donaires, de una arremetida, como buen toro ibérico, incorpora para siempre a los extremados aires de la poesía la vida española de su tiempo con toda la riqueza de acentos, contradicciones y particularidades. Incorpora y se incorpora, porque por delante de todo ese mundo va el propio Arcipreste, haldeando ruidosamente, la insaciable bocaza abierta por la risa y el ansia de vivir, arrepentido y lleno de interior unción cuando en el viaje tropieza con la iglesia. Pero con quien suele tropezar más a menudo es con una serrana como la de Tablada o con una bella morita, y por eso -¿quién no lo perdona?- su rabel se encalabrina con frecuencia, olvidándose de que está en manos de un eclesiástico. Las diversas partes de que se compone el "Libro de Buen Amor" -apólogos, glosas, sátiras, imitaciones, cantigas, poemas- están unidas solamente, como hízo notar Menéndez y Pelayo al estudiar la obra, por el hilo de una misma historia que a duras penas puede sujetarlas; pero la voz del. autor, esa tremenda voz de Juan Ruiz que parece brotarle de las entrañas, se oye a lo largo de todo el poema, Y ésta es una de las virtudes que confiere al mismo su extraordinaria calidad. Por ella el Arcipreste de Hita se nos aparece hoy como la primera personalidad, claramente delimitada, que surge en las letras españolas Y, a un tiempo, como el más grande poeta español medieval. Hombre fué de muchas lecturas Juan Ruiz. Hombre de vocación humanista, diríamos nosotros, aunque el aire de la calle, el júbilo de las gentes sencillas y aldeanas le azacaneaban la voluntad. En su arte supo ir de las formas cultas a las populares sin que se le notara la transición Y acaso gustando más de las segundas que de las primeras. Llevaba un juglar debajo de los hábitos de letrado. Y para esas mismas gentes del pueblo escribió cuanto escribió. Por plazas y mercados se cantaron sus versos ante el regocijo general, y ésta fue la moneda que tal vez estimó más Juan Ruiz en pago de su gracia poética. - 39 Las calles de Hita, poblachón de la Alcarria, son desiguales y tortuosas. En el verano están polvorientas, aletargadas bajo el sol. En el invierno se llenan de charcos, de hoyos, de barranqueras, donde el lodo forma una masa oscura y pegajosa. Hay en el lugar algunas casonas de hidalga traza, pero casi todas sus viviendas son pobres, desabridas: portalones desvencijados, angostos ventanucos, repellones de rancia arcilla en las paredes. De trecho en trecho, un huertecillo delatándose -leve suspiro- tras unas bardas, por donde asoman sus brazos cerezos, granados y azufaifos. Un ciprés junto a un rosal aviva toda la gracia conteniaa de Castilla. Al final de un callejón, la silueta r~negrida de una iglesia: un arco severo sobre apretados sillares, y un airoso campanil rematado por una cruz. Más allá, el Consejo: balcón sal_edizo con gastados herrajes. Y, arriba, el cielo. Un cielo plomizo, baJo, como pulmón de lechuza, o azul, purísimamente azul y profundo, ~onde en la noc_h e chispearán las estrellas, como candelitas lejanas, m termitentes. Por una de esas calles avanza un clérigo retozón y alegre. Tosco Y de apariencia aldeana, más bien se diría un labriego en traje talar. Camina a grandes trancos sobre los pedruscos, aleteando los manteos, como pajarraco en libertad, metiéndose en los charcos y dirigiendo codiciosas miradas a puertas y ventanas. Alguna vez se detiene en el arroyo a sermonear a unos chícos o a conversar con unas comadres. Salúdanlo al pasar arrieros y menestrales. A la puerta de una taberna, algún viejo, calamecano, lo invita a compartir un jarro. El clérigo guiña un ojo maliciosamente y rompe a reir; luego, aprieta el paso. Es temprano, por lo visto, todavia, para empezar el holgorio. �40 Juan Raiz Vuelve de Talavera Este jubiloso transeúnte de las calles de Hita tiene un nombre de rústica y vulgar resonancia: se llama Juan Ruiz. Ocupa el Arciprestazgo de la villa y, andando el tiempo, dejará un expresivo retrato de su persona. Era Juan Ruiz, al decir de su Trotaconventos, un hombre corpulento, moreno, de recios miembros, pescozudo; grandes las espaldas, los pechos delanteros, velloso; orejas dilatadas y nariz más dilatada aún: "esto lo descompón"; ojos pequeños y despiertos, negro el cabello, "las cejas apartadas, prietas como el carbón", y la boca grande, de labios gordos y muy rojos. Aun dejó más la tercerona. De su boca salieron estas palabras, dichas por la cuaderna vía, que completan el retrato en lo que al espíritu se refiere: Es ligero, valiente: bien mancebo de días, Sabe los instrumentos é todas juglerías, Doñeador alegre para las zapatas mías. Es decir: era Juan Ruiz, según todas las trazas, un hombre sensual, de gustos enteros y ánimo entero también: esforzado, ágil y, por añadidura, amigo de acudir a fiestas y danzas, andar en ferias y entre troteras y cantadoras moriscas, pulsar la vihuela, entonar coplas y villancicos, y buscar el tierno arrimo de las dueñas, chicas o grandes, que para el caso es lo mismo. ¿Qué estas cualidades no son, ciertamente, las que cuadran a la vida de un clérigo y, mucho menos, a la de un Arcipreste? Acaso. Pero la naturaleza las había depositado en él sín añadirle condiciones ni éxigirle mesuras, antes bien, con liberal abundancia, y en la época de Juan Ruiz los santos varones exhibían con tal naturalidad las flaquezas humanas, que a nadie le chocaba desahogo de abad o retozo de fraile. El fuego siempre quiere estar en la seniza, Como quier que más arde, quanto más se atisa. . . . . . . . . . . . . . . . . . Et yo como soy omen como otro pecador, Ove de las mujeres a veses grand amor. * * * Juan Rejano 41 Muy de mañana Juan Ruiz deja el lecho y, después de cumplir los oficios religiosos, se sienta a la mesa y engulle una sarta de torreznos con una hogaza humeante y un buen rocío de aloque. Sosegado el estómago, se echa a la calle. i Qué frescas y gozosas las mañanas para vagar s.i n rumbo fijo ni pr-0pósito seguro! ¡Qué sabrosa la plática con los que entran y salen por calles y plazuelas u ofrecen su mercancía desde portalillos y rincones: azacanes, pelaires, buhoneros, tundidores, cosarios! Ahora se detiene a la puerta de una herrería y charla animadamente con el bocafragua, mientras las chispas del hierro al rojo saltan en el yunque. Más tarde va a sentarse junto al banquillo de un talabartero, que cose Y llena de arabescos un .hermoso tahalí. El Arcipreste comenta, con gracejo algún suceso del lugar, y antes cie que el guarnicionero tenga tiempo de sofocar las carcajadas, vuelve a tomar la calle abajo, se asoma a un tenderete donde unas viejas alargan la alcuza del aceite; rezonga de camino un cuentecillo atrevido en las orejas de un mesonero que lleva las recuas a abrevar, y, por último, se entra de rondón en una corrala, alborotada de chiquillos, perros y gallinas, donde salen alegres a saludarlo unas mozas -villanas, judías, moras-, a cuya presencia se estremece de gusto la mirada del clérigo. Con ellas, a puerta cerrada, festejará esta noche Juan Ruiz pascuas que aún no llegaron, Yentre tañidos de cuerdas sonoras dirá la última copla compuesta para desvelar a una tapada. Y pensándolo -sólo con pensarlo- la abultada nariz del Arcipreste se dilata, y su risa ancha y carnosa se pierde en un recodo de la calle. Allá va de nuevo. Allá va, ventarrón de apetitos, tumulto de sensaciones, hasta dar en el mercado. El mercado es, para Juan Ruiz, centrd de todo regocijo. El aroma de las frutas lo embriaga. La vista de los perniles, de los tasajos, le despierta la v-0racidad. Bulle entre los puestos, mete las manos entre las hortalizas, todavía frescas de rocío; acaricia el grano de los costales. Los cinco sentidos se le abren de par en par en esta feria de abundancias, y no puede reprimir las exclamaciones de gozo, el placer que le transpira por los poros: Muchas peras é durasnos, ¡qué cidras e qué manzanas! Qué castañas, qué piñones, é qué muchas avellanas. �42 Juan Roiz Vuelve de TalaYera Nadie diría que este espíritu de la gula, que este empedernido gustador de platos fuertes, es el mismo espiritu que luego, en las noches, cuando el sosiego cae sobre el pueblo, allá en un camaranchón destartalado, a la luz de una débil mecha de aceite, se encerrará a imítar en sus estrofas a Ovidio, a desentrañar textos canónicos, bíblicos, jurídicos, a copiar viejos enxiemplos de los libros árabes, o gustosos fablieaux de los franceses, a componer sátiras y coplas picantes que ya se van saliendo del mester de clerecía. Nadie diría, tampoco, que este amígo incorregible de ciegos copleros, estudiantes nocherniegos, celestinas, jugadores, abogadillos pícaros, lindas moritas y serranas bravías, es aquel que, cuando llega la ocasión, sabe lucir su más sutil ingenio entre damas y caballeros, departir de graves puntos de teología con prelados y jueces, o dejar edificados por sus piadosos consejos a monjas y frailecicos. Nadie, en fin, podría explicarse cómo el clérigo andariego, revoltoso, que hemos visto llenar con su jocunda figura las calles de Hita, es este mismo hombre que, muchas tardes, al caer el sol y fijarse en el horizonte una linea de cárdenos fulgores, se pone a contemplar, arrobadora.mente, desde la puerta de su casa, las manchas azules, grises, violeta, de la sierra. Pero éste es otro cantar, que diría el Arcipreste. Este es un cantar que le burbujea dentro, muy dentro, al Arcipreste, como gota que canta y horada a la vez, o como fuego que quema para purificar luego. ¿Qué ven los ojos de Juan Ruiz en la sierra? ¿Porqué esa actitud de contemplación, casi de éxtasis, que hace del atolondrado un impasible sér, un cuerpo habitado por el ensueño? ¡Ay, Puerto de Malagosto, Segovia, Riofrío, Ferreros, Cornejo, Puerto de Guadarrama! ¡Ay, serranas y chatas malditas, que llenásteis para siempre la imaginación - ¿y el corazón?- de este hombre! ¿Os alcanza todavía su mirada, esta mirada que, en las tardes serenas de Castilla, como las redondas nubes que van por su cielo, se tiende hacia vosotros? ¿Vive para volver algún día a vuestro lado, o para sacaros del olvido, para rescataros del tiempo y revestiros de la gloria que nunca tuvisteis? Juan Ruiz mira las sombras caer sobre canchales y breñas lejanos, y en sus ojos se fija una lucecita de melancolía ... Probar todas las cosas el apóstol lo manda: Fui a probar la sierra, é fiz loca demanda. Juan Rejano 43 El mes era de marzo, día de Sant Meder, Pasado el puerto de Lozaya fuí camino prender, De nieve é de granizo non hobe do me asconder. El tiempo ha avanzado casi insensiblemente. Los años nos han ido alejando del Arcipreste, y de nuevo nos encontramos con él. No en Hita. No en Alcalá, su tierra de origen. No en plazas o corrales o sotillos de sombra animando alguna fiesta popular. Ahora lo hallamos a través de las rejas de una prisión. En Toledo. La tarde de primavera envía, desde el río, con la brisa ligera, suaves aromas. Aromas de campo en agraz, de huertos y cigarrales, que llegan hasta la celda del prisionero. Juan Ruiz, pálida la frente, escribe, sirviéndose para ello de una improvisada mesa de toscos maderos. Su cabeza ha encanecido. Los rasgos de su cara se han hecho más profundos. Alguna que otra vez, detiene la pluma, mira al cuadro azul del cielo que enmarca la ventana, y aspira con un gozoso dolor el perfume de la tarde. ¿En qué delito incurrió el Arcipreste para hallarse privado .de libertad? ¿Fueron sus devaneos, sus aventuras, sus tratos con judíos y musulmanes, algún episodio torcido de su vida religiosa? Reina en Castilla un monarca justiciero y afable: Alfonso XI. Desde niño supo este príncipe de las ambiciones que acechan, de la inestabilidad del trono cuando los que le rodean viven en torbellino de pasiones. Y fue su augusta abuela -doña María de Moliua- la que logró salvar sus primeros años y, con ellos, la corona castellana. Joven aún el tataranieto de San Fernando, ya ha sabido engarzar a su cetro el nombre del Salado y la plaza de Algeciras, rescatada de manos mahometanas. No ha de tardar mucho tiempo en que ponga cerco a Gibraltar y entregue su vida en el sitio, acometido por la peste. Una de las grandes figuras de su Reino, el cardenal don Gil de Albornoz, ocupa la silla de Toledo. En este prelado, en su prudencia y recto juicio, hace descansar el rey Alfonso algunos de los negocios políticos que caen bajo su mandato. Pero el cardenal Albornoz ha de cuidar también de los negocios de Dios. Y Dios anda mal parado en la tierra, en manos de sus representantes. La familia clerical lleva una vida licenciosa, turbia, emponzoñada. Clérigos y monjes mantienen libremente el amanee- �4-t Juan Ruiz Vuelve de Talavera Juan Rcjano bamiento, y en los claustros <;le las religiosas suenan constantemente las músicas de la algazara y se ven cruzar las sombras de juveniles galanes. El Arzobispo de Toledo necesita poner límite al desacato. Allí cerca, muy cerca, en Talavera, se halla uno de los lugares de perversión. Piensa en atacarlo. Y piensa, además, que el hombre que puede representarlo en ese menester es el Arcipreste Juan Ruiz. Otros servicios puso en sus manos, que acabaron bien cumplidos. El Arcipreste goza de la confianza de don Gil de Albornoz. Acude a su llamada, recibe las instrucciones, y se pone en camino hacia Talavera. 45 Ruiz sigue escribiendo. Ahora se le dibuja en el rostro una luz de amargura: Señor, tú que sacaste al profeta del lago, De poder de gentiles sacaste a Santiago, A Santa Marina libraste del vientre del drago, Libra a mí, Dios mío, desta presión do yago. Poco, muy poco, atañe a nuestra intención lo que de verdad haya en cualquiera de esas versiones. Nos parece -eso sí- que no era la persona de Juan Ruiz, tan devota de los placeres que se trataba de refrenar, la más indicada para llevar el buen ejemplo. Y escasas habian de ser las simpatías que el cardenal sintiera por el poeta cuando, por unos simples murmuraciones, lo retuvo en encierro trece años. Lo que en nosotros despierta emoción, una emoción que parece subir de los profundos repliegues del tiempo, es la figura misma de Juan Ruiz puesta entre rejas, el espíritu de este gran español, de este llameante ingenio, sufriendo a las puertas de la ancianidad un castigo inicuo, que sin embargo lleva en sí su más intima y legítima gloria. Es el comienzo. ¿Cuándo escribió estos versos, sin embargo, Juan Ruiz, al comienzo o al final? El libro pasará todavía por las angustias de su creador, durante meses y años. Pero, ni al comienzo ni al final, conocerá el alcance de' su obra el hombre que la va produciendo. Su mano, ya temblorosa, deja en cada uno de estos agridulces renglones un girón de memoria, un eco risueño de vida. Y no sabe que es la vida entera, toda la vida, en su más hermosa dimensión, lo que está legando a los tiempos venideros. No sabe que, en ese deslumbrador realismo en que se apoyan sus versos, mezclándose en vivo prodigio la ironía más honda, lo misterioso, lo cómico, lo lírico, lo fantástico, late ya un estilo propio, una vigorosa personalidad, la primera personalidad que brota, definida, en las letras castellanas; la voz que quiere romper las normas tradicionales del viejo tetrástrofo y aclimatarlas en las gracias del arte del juglar; que busca unir lo culto con lo popular, el acento caduco y engolado con la cadencia donosa Y feliz de la calle. Este hombre que escribe y ve pasar tras de sus rejas el viento inconteñible de la vida; que invoca con frecuencia a Aristóteles, aunque su espíritu sea profundamente épicúreo, ignora que, por encima de lo moral o lo inmoral, de lo religioso o antirreligioso, con que algunos se detendrán a encasillarlo después, está forjando joyas de una pureza virginal: el arte desnudo y sin adjetivos. E ignora más: ignora qúe sus angustias de hoy, el dolor de la injusticia que. soporta, lo convertirán un día en el más grande poeta de la Edad Media española. Pero volvamos los ojos al encarcelado. Va amoratándose la tarde en el cristal de los cielos. Pían alborota,damente los pájaros como en un último canto a la luz que se va, y de los patios y (le las orillas del Tajo emerge un tenue vapor perfumado. Juan Ruiz escribe. Juan No será Juan Ruiz el último que, desde la prisión, le entregue a España, a la tierra que tan amargamente le paga su experiencia poética, un caudal de áureos filones con que andar altivamente por el mundo. ¿Qué aconteció después? Juan Ruiz reunió a los clérigos talaveranos y les leyó las cartas del cardenal: las cartas en que se les prohibía vivir con barraganas y arrastrar una vida de escándalo. ¿Por qué, entonces, poco después, la prisión del mensajero? Alguien han insinuado que, a raíz de su visita, el Arcipreste compuso una descarnada sátira -que luego, después de escribir su "Libro de Buen Amor", insertó al final del mismo-, con lo cual desató las iras del Arzobispo toledano. Voces más rigurosa~ aseguran que las causas del encarcelamiento fueron puramente curiales. Y otras, por último, las achacan intrigas urdidas contra su persona acusándolo de hablar desfavorablemente de don Gil de Albornoz. �POESIA �POEMAS DE PEDRO GARFIAS y ALFREDO CARDONA DEf9A �DE PEDRO GARFIAS LA NUBE La nube nace, crece, vuela con torpe vuélo, arrebatada de la madre tierra por: un oscuro, gris y falso cíelo, en guerra con el viento y con la guerra. No sabe de destinos ni de normas, arrastrada por: vientos desatados; su forma, es el remedo de las primeras formas, y su paso redoble de mis pasos cansados. No tefleja los ríos que de su sangre viven, los ár:bolés, sus hijos, apenas la perciben. Es la nube bendita, maldita: el bien o el mal. Los dioses con sentido la manejan, y oyen la maldicíón del hombre, si la alejan, y cuando la deshacen, la bendiáón papal. EL R I O Ser: río es buena cosa, de la montaña trae agua primera y goza con su paso, sabiendo que le espera la mar amarga, enorme y misteriosa. Se va tranquilo abajo de la losa, aguarda la segura primavera, y no se desespera, porque la mar: ignora su condicíón de rosa. �Poemas de Pedro Garfias 52 y Alfredo Cardona Peña Sabe que un día aprenderá a volar, descenderá sobre la sierra recordada y rebrillando al sol. rodará hasta lo hondo. Y volverá a encontrar el guijarro que hería su carne delicada. más sumiso y redondo. DE ALFREDO CARDONA DEflA ADICIONES A LA PROVINCIA (NOTAS DE VIAJE) " ... y a la Provincia vamo, porque es nuestra, porque en ,u río de esplendor nacimo,, y porque en ella al fin no, enconlramo, oliendo a piel mojada y a ciruelo, a barro puro y tierna madrugada... A.C.P. "Elogio de la Provincia". Parle I. LA PIEDRA Si cayó de la cumbre, subió de los estados recónditos del mundo, no sabe donde está. Enterrada en lo hondo de los hondos estrados, al fondo de las aguas, sabe adónde no irá. Desde siglos espera, lo que no espera ya; aguas y aguas distintas le muerden los costados, y la sangre brotando por igual de ambos lados soporta lo que nunca nadie soportará. Es cruel ei destino de la piedra sufrida: U na vez vió una vena de agua ya conocida que aceleró su pulso, que refrescó su fuego, que le cantó al oído, que le lamió la herida, y levantó su Fruto de espera conmovida ... La saludó de paso y le dijo: ¡hasta luego! ' -I Ahora ven, amor, a los añejos paisajes, a los templos olorosos, a la provincia de oro. Bellos osos los abuelos evocan, y a lo lejos. tendido al sol, quebrando sus espejos, el día ensaya musicales trozos de ropero y altar. Cantan los mozos y reverberan los panales viejos. Una campana, en el ocaso, moja su lengua de cristal. Tiembla la hoja y el musgo envuelve sus pequeños años. Amada, ven, los campos se han abierto, ya los leños crepitan y en el huerto se han recogido mieses y rebaños. �54 Poemas de Pedro Garfias y Alfredo Cardona Peña Poemas de Pedro Garfias y Alfredo Cardona Peña - II CLARA V ARONA A Héctor González Morales 55 Años después, los versos, que presienten la ratificación de la memoria, bebieron sed en el Norte bravío, y se encararon al monte raspado y al esqueleto trágico del río. Arribo de nuevo a la tierra de Acuña, tibia e ingenua como alba de misa; me cambia de piel, de mirar, de camisa, y con su candor el afecto rasguña. Oh monte, oh cielo, oh río entre su arena amortajado: ¿cuando será el consuelo, cuando la nube, pasto del ganado? Polvillo de ocaso conservo en la uña, en el rostro guardo regalo de brisa. Saltillo nos da lo que falta a la prisa; con lira y arado su égloga empuña. Nadie responde, mas la tierra es fuerte: con algodones lava sus heridas, y entre los laberintos de la suerte, el hombre, en su Torreón, cuida sus vidas. Torreón, Coah. Sequía de f 9 4 7 -1 9 5 2 Con guija y lucero decora su broche; peineta se pone. y es viejo retablo. ¿Por qué, si yo soy de otro cielo en la noche - IV Saltillo a mi alma en su música encierra? No sé, pero siempre que toco su tierra, dialogo con fuentes, con fábulas hablo. MONTAi\tAS DE MONTERREY A José Alvarado - III A Rafael del Río "El agua no va en río, no tiene piedras que cantar, no canta", dije al glosar el Valle que ya es mío por adopción y musical garganta. "Ríos muertos se sienten" agregaba, mirando en la llanura a Anáhuac vivo, genio de la altura, como un dragón a los pies de la historia. Hay que ver, hay que ver, las montañas de Monterrey; el monte es el amo y el ojo es el reg. Surge, quebrando cielos y horizontes y protegiendo el sueño de los burgos, la geología Madre, en cuyos montes duermen Alfonsos, canciones, demiurgos. Y o ascendí por el sol de las arañas, de pequeño, con mis hazañas de aprendiz de mirar montañas. �56 Poemas de Pedro Garfias y Alfredo Cardona Peña Poemas de Pedro Garfias Y ví las de Centroamérica, que tienen cinco volcanes y una sola rosa esférica para sus manes. Suelta la campana la cita piadosa, y a la vieja agarra el maitín que llora. Y las milenarias del Valle, con teponaxtles en el talle y esculturas como temblor de siglos. (Y montes de amor, venusinos y musicales, que van en tarjetas postales.) Baña su pereza y va a su cuidado, el ju~z a la letra, la niña a sa canto. Mas llego a M ontei:rey y me consagro mirador: de montañas. Aquí junto iris y niña, y catalejo al punto recibo el doctorado del milagro. Nidos del sol, oh iáminas del canto, os vueluo a ver. La tarde va prendiendo alfileres de oro en vuestro manto, y en mí caéis como un vitral ardiendo. Montañas, escultores de hombres, maestras de la rebeldía: hijos tenéis en la gloria del día. Luceros vuestros brillan en sus nombres. -VROMANCILLO DE SAN LUIS San Luis amanece puntual y rosado, regando su Frente, cuidando su paso. Serafín del día, pastor: de la historia, labrando su fina y heráldica -rosa. San Luis en el día, gallardo y añoso, repaza en el Carmen su toca de oro. Después en la sombra que arrastra leyenda, rumor de alamedas, perfum~ de novia. Las diez ... ya la luna, como una patena, las piedras embruja, las cúpulas llena. ¡ Qué mágico goce mirar cuando b?sa la luna a la yedra, San Luis a la noche! y Alfredo Cardona P,eña r 57 �HISTORIA �LOS ARIOS O INDOEUROPEOS PRIMITIVOS. Y SUS ENIGMAS PABLO MARTJNEZ DEL RlO Director de la Escuela Nacional de Antropología del l. N. A. e H . ., �LOS ARIOS O INDOEUROPEOS PRIMITIVOS Y SUS ENIGMAS PABLO MARTINEZ DEL RIO Director de la Escuela Nacional de Antropología del l. N. A. e H. CNTRE los asuntos mas acaloradamente debatidos entre los filólogos del Viejo Mundo durante el siglo pasado señálanse, ~uy por encima de ~dos los demás, la famosa cuestión homérica y la no menos famosa cuestión "aria" o "indoeuropea". A pesar de nuestros conocimientos sobre esos problemas se han acrecentado extraordinariamente durante los diez últimos lustros, no pue(le, sin embargo, decirse que ni uno ni otro se haya llegado a solucionar en forma satisfactoria. Al contrario, aunque en lo que toca a Homero y a su obra es indiscutible que, por mu~ho que se haya logrado adelantar, 'no por ello podemos decir que hayamos llegado a esa meta tan ansiada que sin duda nunca se alcanzará; y en lo que mira a la cuestión indoeuropea, sin negar la amplitud y la import&,ncia del terreno conquistado, hay que reconocer que muchos de los aspectos del Problema siguen envueltos en la más absoluta oscuridad. La cuestión indoeuropea, como todos sabemos, pareció de extraordinaria actualidad no hace todavía muchos años en la Alemania hi- �f Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río tleriana, resultando verdaderamente irónico que el pa,is en que habían surgido, en brillantísima falange, muchos de los expertos más distinguidos en esta rama del saber fuese también cuna de algunas de las más increíbles aberraciones que jamás se han enunciado al respecto. ¡Síntoma inquietante, en verdad, y revelador de la inestabilidad, que antes nadie hubiese sospechado, de ese gran edificio cultural tan laboriosamente construido por el hombre: y construido por cierto, con tan valiosas aportaciones por parte de !os propios alemanes! Pero del mismo modo que el español y sus otras lenguas hermanas han derivado del latín, éste a su vez formó parte de una familia todavía más amplia y a la cual pertenecen, o han pertenecido, muchos idiomas, algunos vivos, otros extinguidos, que en su conjunto constituyen la gran familia llamada "aria" o "indoeuropea". Este parentesco se deduce fácilmente si se examinan las tablas que ofrecemos, adaptadas de la conocida obra del profesor Childe ( 1), si bien hay que aclarar que, como veremos, dichas tablas no pretenden incluir a todos los miembros de la familia (Figs. 1 y 2). 6-t Procuraremos en este bosquejo -pues no pretende ser otra cosaocuparnos un poco de aquellos antepasados nuestros en el orden de la ligüística a quienes llamaremos un tanto arbitrariamente los primitivos indoeuropeos, si bien advirtiendo desde luego que no lo haremos desde el punto de vista de los lingüísticos especializados, ya que no lo somos, sino más bien de una manera general que incluya a las diversas disciplinas antropológicas. El idioma que hablamos es, desde luego, un idioma ario, o indoeuropeo, y sus remotos orígenes, por tanto, resultan, o deben resultar, de gran interés para nosotros. Que en nuestros textos de historia no se le concedan al tema, por lo general, más que unas cuantás palabras, sólo muestra, a nuestro entender, hasta qué punto la mayoría de los historiadores modernos deben salir de. los moldes tan estrechos en que trabajan y enriquecer sus trabajos mediante las aportaciones que pueden hacerles los antropólogos. LA FAMILIA INDOEUROPEA Nadie ignora que al hablar de una fa~ia lingüística, nos referimos a un conjunto de idiomas ligados entre sí por diversos grados de parentesco, pero que descienden todos de un antepasado común. Un buen ejemplo nos lo ofrece la familia llamada "romance" que incluye, como es sabido, al español, al francés, al italiano, al portugués, al catalán, al rumano y a algunas otras lenguas menos importantes, todas ellas procedentes del latín. El parentesco no podía ser más evidente y no sólo se advierte en la parte lexicográfica de los idiomas, o sea en sus respectivos vocabularios, sino en algo que los expertos consideran todavía más importante, su estructura gramatical. 65 El parentesco rara vez resulta tan obvio como el que acusan las tablas pues hay que advertir que en el transcurso de tantos siglos de diferenciación, el antiguo vocabulario indoeuropeo de las diversas lenguas de esa familia no se ha conservado incólume y muchos términos indoeuropeos han sido sustituidos por términos procedentes de otras lenguas o familias lingüísticas. Pero el parentesco no sólo se advierte en los vocabularios sino en toda la morfología general de los idiomas indoeuropeos y su sintaxis (Figs. 3 y 4). En resumen, resulta indiscutible; Y para expresarnos en forma más científica, podríamos decir, transcribiendo las palabras de un distinguido lingüista, Whatmough, que las diversas lenguas que constituyen la familia indoeuropea se hallan ligadas por el hecho de poseer conjuntamente "un sistema común de sonidos, no importa hasta qué punto éste haya sido modificado por cambios propios a las distintas lenguas en el curso de sus largas historias, un sistema común de inflexión y de formación de palabras, un método común para la expresión de relaciones sintácticas, y un fondo común de palabras" (2). Como advirtió el gran filólogo Max Muller, el descubrimiento del Parentesco que existe entre las lenguas indoeuropeas vino a consecuencia del interés despertado por el sánscrito allá en la última mitad del siglo antepasado. Aunque no podría decirse que la antigua lengua y literatura indostántcas fuesen del todo desconocidas por los europeos en aquella época, lo cierto es que su estudio solo comenzó a intensificarse en esos momentos. Es de notarse, sin embargo, que ya para en(1) The Aryans, Londres y Nueva York, 1926. (2) The Foundations of Roman Italy, Londres, 1927, p. 101. �18 ' Fíg. 1: NUMERALES Español Latín Sánscrito Griego Celta Germánico (Irlandés) (Godo) Lituano Tocario r Uno unus eís éka oen ams venas som "' Dos duo dúo dvá dau twai du, F. dvi -------- "' Tres tres treis tráyah tri threis trys trai ~ 0 0 :, o.. 0 "'§ Cuatro quattuor téssares catvárah cethir fidwor keturí stwer Cinco quínque péi;ite páñca COlC fimf penkí pis 2"' Seis sex héx sát se saihs sze~í skas ::,: Siete septem heptá saptá secht n- sibun septyní sukt Ocho octo októ astaú ocht n- ahtau aszcuní okt Nueve novem ennéa náva noi n - niun devyní nu Diez decem déka dása deich n- taihun --------- sak Cien centum (1) hekatón (2) satám cet (3) hund szimtas kante .,, :i. 2. g '< ~ r. OQ B e: ( 1) : Se pronunciaba kenlum. (2) : he "un", katon "cien". (3) : se pronuncia ket. Las tablas se han tenido que adaptar a ciertas limitaciones tipográfica,. Fig. 2: PARENTESCO Tocaría Armenio ------- pátár haír muotar mati matar mair sunus sunús soya -------- duhitár ------------- dauhtar duhté tkacer dustr -------------- bhrátar brathir brothar bratru procer bair !?... svásar síur svistar sestra ------- kóir ~ snura snucha Latín Griego Sánscrito Padre pater patér pitár athir fadar Madre mater meter mátár mathir Hijo ------------- uios sunú thugáter Hija ' Hermano frater Hermana soror Celta Germánico Eslavo o Lituano Español __ _.,, _,,._ Nuera nurus nuós snusá ................ Suegro socer hekurós svásura svaihra Com hveger szészuras ------- skesrair Suegra socrus hekurá svasru ------- svaihro svekry ------- skesur Viuda viuda ------- vidhává fedb viduvo vidova .,, I» oo' 3: [ 3' ~ o.. nu ~ �~ Fig. 3: PRESENTE DEL INDICATIVO DEL VERBO "SER" \f ?." Español Latín Griego Sánscrito Celta (Ir- Germánico landés) Lituano ~ Armenio (Godo) [ o ~ Soy sum 'eímí ásmí am ím esmí em } Eres es eí ( essi) ási at 1s esí es ¡j· Es est estí ásti is íst estí e '"O 6: ~ '< Somos sumus eimés smás ammí síjum esme emk' Sois estís esté sthá adih sijuth este ek' Son sunt eisí (n) sánti it sind ~ fI' "' ~ (Es!. sat') en Fig. 4: PRESENTE DEL INDICATIVO DEL VERBO "PORTAR" O "CARGAR" (Latín ferre; del cual derivan en español compuestos como "conferir", de conferte, etc.) Español Latín Griego Sánscrito Celta (Ir- Germánico landés) (Godo) Eslavo Armenio 1 '"O g.. o 3:: e¡ §' (con)fíero fero féro hhárámi -hiur haíra hera herem (con)fíeres fer(i)s féreis hhárasi hiri hairis heresi heres (con)fiere fer(i)t férei hhárati herid . hairith heret' here (con)ferimos ferimus féromen hháramasi hermai hairam berem' heremk' (con)ferís fer(i)tis férete hháratha -herid hairíth herete herek' (con)fíeren ferunt férousí(n) bháranti berait bairand berat' beren ~ ít z¡, o ~ �70 Pablo Martínet del Río Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas 71 checo, el ruso blanco, el búlgaro, el eslovaco y el esloveno. Según la recopilación publicada por Meillet en 1928 ( 6), el número de personas que hacían uso entonces de estas lenguas, así como de otras de menor importancia, pero correspondientes a la mísma rama, era cerca de unos tonces un aficionado a estas materias, Sir William Jones, manifestaba que "ningún filologo puede examinar al sánscrito, al griego y al latín sin llegar.a la conclusión de que se han desprendido de una fuente común, que quizá ya haya dejado de existir. Pero también hay motivos semejantes, aunque no tan contundentes, para creer que el godo y el celta tuvieron el mismo orígen que el sánscrito; y el víejo persa puede agregarse a la mísma familia" (3). No obstante, y como también observa Max Muller, "se necesitaba algo de la visión del poeta para abarcar con una sola mirada las lenguas de la India, de Persia, de Grecia, de Italia y de Alemania y remacharlas todas juntas bajo el sencillo nombre de "indogermánicas" (4). Este hombre fué el gran poeta y polígrafo alemán Federico Schlegel, quien en 1808 publicó su famosa obra "Sobre el Idioma y la Sabiduría de los Indostánicos", que Muller considera base esencial de la lingüística, o sea de la ciencia del idioma. Rama germánica: el alemán, el inglés, el holandés (incluyendo al flamenco), el judío-alemán, el sueco, el danés y el noruego. Total, conforme a la expresada recopilación (de la cual tomamos éstos y todos los siguientes datos), también unos 160.000,000 de individuos. Pocos, sin embargo, hicieron más por impulsar est0s estudios que el propio Max Muller, cuyas conferencias, dadas ante el Instituto de la Gran Bretaña en el año de 1861, aunque anticuadas en diversos se~tidos, resultan todavía de gran interés (5). A la lingüística comparada, como llegó a llamarse la ciencia respectiva, muy pronto hubo de añadirse la mitología comparada, en la que él también se distinguió, por más que muchas de sus conclusioµes no suelen ser aceptadas hoy día. Ya provísto.s de estos dos instrumentos de trabajo, los expertos notardaron en profundizar e.n la interesantísima cuestión de los orígenes indoeuropeos. Sin embargo, y como veremos oportunamente, pronto comenzaron a surgir las opiniones más encontradas sobre el particular. 400,000) los cuales, según ha llegado al fin a comprobarse, son una tri- LOS IDIOMAS INDOEUROPEOS EN LOS TIBMPOS MODERNOS Los principales idiomas indoeuropeos utilizados en Europa, o sea aquellos empleados cuando menos por un míllón de personas unos cuantos años antes de la úl~ima guerra, que es hasta donde alcanzan las estadísticas de que disponemos, son los siguientes: Rama eslava: el ruso, el ruso-chico, el polaco, el serbocroato, el (3) Cf. Muller, Max, Lectoras on thc Scienee of Langnage, Londres, 1861, p. 151. (4) Ibídem, p. 157. (5) Op. cit. 160.000,000. Rama latina: el italiano, el francés, el español, el rumano, el portugués y el catalán. Total, unas 124.000,000 personas. Rama Rama Rama Rama Rama helénica: el griego, con un total de 6.900,000. báltica: el lituano y el letón, con ;m total de 3.400,.000. celta: el galés y el bretón. Total 2.600,000. armenia: el armenio, con un total de 1.600,000. ?,lbanesa: el all:anés, con un total de 1.500,000. Ahora bien, si a los totales anteriores añadimos a los gitanos (unos bu de origen indostánico que penetró a Europa. en la Edad Media y cuyo idioma es también indoeuropeo, y si también agregamos algunos grupos establecidos en la mísma Europa pero que hablan lenguas correspondientes a la rama irania de la misma familia indoeuropea, se alcanzaba hará unos veinte años un total de 461.000,000 de individuos, todo ello con~retándonos a la sóla Europa y sin incluir a los millones de personas que hablan idiomas de la familia expresada en Asia, las Américas, Africa y Oceanía. De las ramas asiáticas las más importantes son la indica, que incluye al sánscrito y sus derivados, muy extendidos en el Indostán, y la irania, con su sede principal en la altiplanicie persa y cercanamente emparentada con la anterior. Por cierto, es de notarse que sólo a las expresadas ramas correspondería aplicarles con propiedad el título de "arias", ya que dichos pueblos exclusivamente hacían uso del califi(6) Les tangues de l'Europe Nouvelle, París, 1928, págs. 468-470. �72 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martíncz del Río cativo en cuestión. Efectivamente, en la antigua literatura sánscrita el término arya se aplica a los que emplean ese idioma; y en las viejas traducciones persas se rememoraba una patria primitiva intitulada Airyanam Vaego, a que se hace alusión en el Avesta (7). Iran es la "tierra de los arios", y Darío se intitulaba ariyatchithra, "de la familia aria", si bien, como se advierte Grousset (8), el sentido original de la palabra nos es desconocido. El eslavo, que sólo nos es conocido por textos del siglo IX d.d.C. en adelante, pero que acusa raigambres que evidentemente se extienden muchas centurias atrás. Ya que hemos hablado de lo poco adecuado que resulta el nombre de "arios" para los otros pueblos que pertenecen a la misma familia lingüística, españoles, franceses, ingleses, alemanes, rusos, italianos y demás, cabe igualmente insistir sobre lo deficientes que resultan los otros términos empleados vulgarmente para designar ese mismo conjunto de idiomas. Si hablamos de "indoeuropeos", excluimos, desde luego, a los tocarios y a los hetitas (a quienes nos referiremos más adelante) no menos que al importantisimo grupo iranio, mientras que el apelativo "indogermanos" resulta, evidentemente, más defectuoso todavía. Por desgracia, el término wiro, sugerido por el profesor Giles e inspirado en la antigua raíz para "hombre", no ha sido aceptado por la mayoría de los expertos, de modo que es~s designaciones tan inexactas, frutos de una época que apenas había comenzado a abordar el estudio de la cuestión, siguen todavía en circulación forzosa aun entre los especialistas, sin que ésto implique, naturalmente, que estos últimos dejen de darse cuenta de su caracter tan poco científico. En este trabajo y en vista de un gran número de precedentes ya aceptados, haremos uso del calificativo "indoeuropeo" en forma enteramente convencional y con todas las salvedades de rigor. LOS IDIOMAS INDOEUROPEOS EN LA ANTIGUEDAD Los principales grupos lingüísticos indoeuroopes de la antigüedad, algunos hoy desaparecidos sin dejar descendencia, y los demás, como el itálico, representados por sus derivados modernos, son los siguientes (9): (7) Avesta: Fargard I. 3, ed. Darmester, Oxford, 1895. <8) L'Asie orientale: les empires, París 1941, p. 21. (9) Of. Meillet, A., Introdnction a. l'étnde comparative des langnes indo-enropéennes. París, 1934, p. 51 y siguientes. Admirable y utilísimo trabajo. 73 CE.L.Ti\ IR.Ali 10 JT-' 1.1 C.O El germánico, que ya a fines de la antigüedad se hallaba dividido en varios dialectos diferenciados, de los cuales el godo, o germano oriental, nos es conocido con gran detalle gracias a la obra del obispo arriano Wulfilas, quien en el siglo r.v d.d.C. tradujo una gran parte de las Sagradas Escrituras a dicho idioma. El itálico, del cual los dialectos más importantes eran el osco, el umbrío y el latín, aunque había muchos otros. De los dos primeros sólo han sobrevivido restos muy escasos, sobre todo en forma de inscripciones: el latin no nos es bien conocido antes del siglo m a.d.C., si bien hay fragmentos anteriores que comprueban la prístina rudeza de ese mismo i-dioma, que después había de ser el de Horacio y de Virgilio pero que en un principio, naturalmente, no era mas que el hablar de labriegos y gañanes, aunque no por ello desprovisto de cierta indiscutible grandeza. El griego, dividido en muchos dialectos en la antigüedad, pero que tiene una tradición literaria muy definida desde el siglo VII a.d.C., aunque los poemas homéricos se remontan, casi sin duda, más atrás. �Los · Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martinez del Río Los idiomas bálticos, que sólo nos son conocidos en la Edad Moderna pero que, como en el caso del grupo eslavo, y aunque no se hayan consignado en forma escrita, surgen de raíces que deben penetrar hasta un pasado muy remoto. Estas lenguas conservan hasta hoy un carácter muy airoso que comprueba plenamente su gran antigüedad. El hetita era el idioma de la casta dominante en Asia Menor en tiempos del gran imperio hetita, con su capital en Hattusas, hoy el insignificante poblado de Doghaz Neui, a unos 150 kilómetros al oriente de Angora (14). Hasta tiempos recientes nadie se había dado cuenta de la importancia de ese imperio, que fué formidable rival de Egipto en los siglos XIV y XIII ~.d.C., pero q_ue sucumbió catastróficamente al finalizar esa última centuria. A principios de la presente, el asiriólogo Winckler halló un gran número de documentos escritos con caracteres cuneiformes sobre tablillas de barro a la usanza de Mesopotamia entre las ruinas de la capital ya citada. Corresponde a Hrozny el honor de haber descubierto el carácter indoeuropeo del idioma de mu-· chos de esos documentos, que suelen ser bastante extensos y abarcan una multitud de temas: el propio Hrozny ha escrito un interesante opúsculo, que ha sido traducido al español (15) sobre el descubriµliento. Desde luego, se trata de la documentación indoeuropea más antigua de que disponemos. Sturtevant opinó que, en realidad, el hetita y ese primitivo indoeuropeo del cual descienden todas las lenguas .a que hemos aludido, derivan ambos de un antepasado comun; por tanto el hetita resultaría más bien tío que hermano del griego, del latín y del sánscrito y demás. El hecho es que el vocabulario carece de correspondencias para muchas de las palabras que más suelen concordar en las otras lenguas indoeuropeas: en cambio ofrece curiosas analogías con algunas de ellas, por ejemplo el latín. 71 El celta, que se hallaba extraordinariamente extendido en los tiempos antiguos puesto que cubría grandes zonas de Fra:ncia, de Italia, de Suiza, de Alemania, de España, de la Gran Bretaña y aun del Asia Menor. Por desgracia, y aparte de un número relativamente elevado de nombres de lugares y bastante menor de inscripciones Y de nombres de personas, carecemos de textos escritos y nuestros informes resultan, por tanto, paupérrimos, por mas que, como hemos dicho, algunas de sus lenguas derivadas, como el bretón y el irlandés, subsisten hasta hoy día e incluso se consignaron por escrito en la Edad Meqia. El armenio tiene una literatura que se remonta al siglo V d.d.C. Del albanés, bastante oscuro y discutido, carecemos de textos antiguos y aun medievales. i Para el índico, nuestras fuentes mas antiguas son los Vedas, textos religiosos en sánscrito arcaico cuya fecha no podemos precisar pero que en sus orígenes pueden remontarse al año 1,000 a.d.C., Y aun quizá a algunos siglos más atrás. Para el iranio disponemos de otra obra de carácter religioso, el Avesta, que sólo nos ha llegado en estado fragmentario; una parte de la composición, los Gathas, puede ser tan antigua como los Vedas, con los cuales se sugieren remotas relaciones. Todos los grupos a que nos hemos referido se hallan representados por sus descendientes en la actualidad, pero hay algunos que se han extinguido por completo. Descuellan entre ellos, por la abundancia relativa de textos que nos han legado, el hetita y el tocario, acuciosameñte estudiados por Sturtevant (10) (11), van Windekens (12), (13), y otros e.xpertos. Por ser menos conocidos que las lenguas a que ya nos hemos referido, vale la pena que les consagremos algunas palabras. (10) Sturtevant, Edgard H., A Hittite Grammar, Filadelfia, 1933. (11) Sturtevant, Edgard H., A Bittite Chrestomathy, Filadelfia, 1935. . . (12) van Windekens, A. J., Lexique étymologique des dialectes tokhanens, Lovama, 1941. (13) van Windekens, A. J., Morphologie comparée du Tokharien, Lovaina, 1944. 75 El idioma llamado en los tiempos modernos tocario (aunque posiblemente sin justificación) se utilizaba en la hoya del Tarim, del Turquestán chino o Sinkiang, en el Asia Central, por un pueblo que se supuso en un tiempo era el pueblo así llamado en las crónicas antiguas, aunque algunos hoy negarían que dicho pueblo usara el idioma en cuestión (16). El hecho es que las gentes de habla indoeuropea que ahora nos interesan se intitulaban a sí mismas Arci, o los "blancos", (14) Para el medio y los monumentos puede consultarse Garstang, The Hittite Empire, Londres, 1929. Para una idea general de la civilización e historia de los hetitas, cf. Delaporte, Les hittites, París, 1936, o Contenau, La civilization des hittites et mitanniens, París, 1934. (15) Se encuentra en " Las lenguas y los pueblos indoeuropeos", Madrid, 1934, pág. 65 y siguientes. (16) Cf. Me Govern, The Early Empires of Central Asia, Nueva York, 1939, p. 479 y siguientes. Pero van Wmdekens, op. cit. sostiene que es correcta la designación. �Los Arios o Indoeuropeos Primilivos y sus Enigmas Pahlo Martíne-1: del Río apelativo que sin duda se basaba en su tez: los frescos hallados entre las ruinas de sus edificios nos muestran, efectivamenté, a individuos de color claro, con ojos azules y pelo rubio o rojizo (17); europeos, en otras palabras. Los documentos se remontan al período 500 - 1,000 d.d.C., y comenzaron a hallarse desde fines del siglo pasado entre las ruinas de los antiguos poblados "tocarios", p.oy en parte invadidos por las arenas del desierto (18). Los "tocarios" habían sido convertidos al budismo y los textos, que están escritos con caracteres '.'Gupta" indostánicos, son casi siempre de carácter religioso. Frecuentemente se hallan traducidos del sánscrito, y a menudo se dispone de versiones bilingües. La lengua se ofrece dividida en dos ramas o dialectos, el A, llamado de Turfan, y el B, de Kutcha, y pertenece al grupo indoeuropeo llamado kentum, o sea al occidental de los dos grandes grupos en que muchos expertos han dividido todo el conglomerado lingüístico indoeuropeo, según veremos en su oportunidad. El hecho que el tocarío se encuentre separado de las otras lenguas kentum por los idiomas pertenecientes al otro grupo, el satám, aunado a los rasgos físicos de los que hacían uso de dicha lengua, sugiere que pudo ser llevado a esa región por una migración procedente de tierras situadas muy lejos al poniente. se hallaba,n en plena y activísima expansión conquistadora por todos lados. Los primeros que descubrimos son los hetitas, que se remontan probablemente a principios del segundo milenario a.c., o algo antes. Poco después entran también los indoeuropeos a Grecia y a Italia. También en la primera mitad del segundo milenario, suben a la altiplanicie del Iran, y de ahí algunos grupos se trasladan a través de toda la Mesopotamia hasta orillas del Mediterráneo. Ciertas tribus estrechamente emparentadas con las anteriores no tardarán en alcanzar el noroeste de la India. Nada detiene el movimiento: para mediados del siglo V a.c., si exceptuamos algunas regiones de España y de Italia, así como ciertas regiones periféricas y algunos enclavamientos imposibles de precisar, toda Europa al occidente de una linea trazada desde el golfo de Finlandia hasta el mar Negro, parece haber sido indoeuropea, sin que olvidemos que también eran indoeuropeas extensísimas zonas en Asia. Para esa fecha, sin embargo, los indoeuropeos estaban ya todavía más mezclados con otros pueblos y el proceso de expansión se había ido convirtiendo cada vez más en un fenómeno de carácter lingüístico. 76 No son los anteriores los únicos idiomas indoeuropeos. Cuéntanse sin duda entre muchos otros que también se han extinguido, el lignario, el véneto, el mesapio, el ilirio, el macedonio, el tracio, y el frigio. De casi todos ellos sabemos muy poco, por mas que algunos relacionan al tracio y al frigio con el armenio y el ilirio con el albanés. No se registra ninguna aparición histórica de los indoeuropeos hasta el segundo milenario antes de Cristo, y cuando comienzan a aparecer ya se ofrecen muy diferenciados. La arqueología no nos proporciona datos que puedan estimarse absolutamente seguros respecto a las épocas anteriores; pero lo cierto es que alrededor del año 2,000, a.c., (17) Puede verse una reproducción a colores de una de estas figuras en Feist, Kultur, AusbreitUBg und Herlrnnft der lndogermanen, Berlín, 1913: por cierto la forma de los ojos sugiere cierta mezcla racial, muy natural, con elementos asiáticos. (18) Los· textos tocarios fueron recogidos por diversas individuos y expediciones. En lo que se refiere a éstas últimas, resultan muy inteesantes y amenos los relatos de Stein, Sand Buried Ruins of Khotan, Londres, 1904, y Ruins of Desert Cathay, Londres, 1912; y de von le Coq, Anf Bellas Spürren in Osttürkistan, 1926: de este último existe una traducción inglesa publicada en el mismo año. 7¡_ LA DIFERENCIACION Los idiomas, sobre todo antes de que comiencen a escribirse se hallan en un estado de marcadisima fluidez, aunque el estudio de' los principios que gobiernan su evolución y los factores que intervienen en ese ~roceso son cosas de que solo podemos tratar muy someramente en este trabajo. Advertimos, sin embargo, que a veces la evolución se presenta con extraol.'dinaria claridad: cualquier principiante en etimologías nos explicaría, por ejemplo, cómo el español ha ido eliminando la antigua f inicial del latín, conforme ocurre con las palabras "hijo", "higo" y "hermoso", que descienden de filius, ficus y formosus respectivamente, hasta reducirla a una "h" meramente ortográfica y que ya solo subsiste como patente muda del origen de las palabras en cuestión. Pero el asunto no es siempre tan claro, y nuestro principiante sin duda necesitaría la ayuda de alguna persona ya mas adelantada en estos asuntos para informarnos que la palabra francesa bo'nheur .no deriva, como parecería a primera vista, de las voces latinas bona y �78 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río hora, sino de bonum y augurium, o sea "buen agüero (19). ¡Y de segu- en esa lengua frases tan sencillas como "el caballo corre" o "la casa es grande" (23). ro habría menester de los servicios de un verdadero conocedor para decirnos que la palabra inglesa para "hermana", sister, o la alemana, schwester, son en el fondo las mismas que la palabra osetia cho, ya que el primitivo vocablo indoeuropeo *sve-sor, que ha sido reconstruido por inferencia y que designaba el expresado parentesco, se convirtió en el término iranio hvahar, que a su vez degeneró dialécticamente primero en chohar, después en chor y por ú.J,timo en cho! (20). Pero esto nos trae a cuestiones· de lingüística hist¡._órico-comparada; Y veamos qué luces puede arrojarnos dicha ciencia sobre nuestro asunto. Advirtamos, por cierto, que en esta materia es costumbre anteponer un asterísco a las voces solo conocidas por inferencia y que el signo indica derivación. Como hemos dicho, desde hace ya muchos años la lingüística histórico-comparada, a la cual siempre estará ligado el nombre de Bopp, ha logrado extraordinarios progresos, especialmente en su aplicación a .la familia indoeuropea: ello se comprueba facilísimamente con una simple hojeada a obras como la de Brugmann (21) o la de Meillet. (22). Gracias a los expertos, y mediante hábiles trabajos de deducción y de inferencia, se ha llegado inclusive a hacer una especie de reconstrucción parcial hipotética de esa "lengua madre" como suele llamársela, extinguida desde hace varios miles de años y jamás consignada por escrito, pero que hubo de hablarse algún día y de la cual descendieron las grandes ramas indoeuropeas de la antigüedad, progenitores a su vez de las lenguas indoeuropeas que se hablan actualmente. Es sin embargo, necesario insistir una vez más que esa reconstrucción no dejará de ser relativa. En efecto: "el indoeuropeo de los lingüístas -advierte Vendryes-- no tiene ninguna realidad concreta; como se ha dicho, no es mas que un sistema de correspondencias. De ello resulta que el más sabio conocedor del indoeuropeo no podría expresar (19) Dannesteter, Arsene, La vie des mots, París, 1932, p. 190. (20) Op. cit. en la nota 3, p. 41. (21) Kurze vergleichende Grammatik der indogermanische Sprachen, Estrasburgo, 1902-1904. Hago uso de la versión francesa dirigida por Meillet, París, 1905. (22) Op. cit. en la nota 9. 79 En realidad, lo que nos interesa a nosotros para los objetos que nos hemos propuesto, no es esa reconstrucción de la lengua madre primitiva por sí misma, siho por las luces que ella pueda arrojar sobre el pueblo, o pueblos, que hacían uso de ella. Hemos visto que la meta se ofrece un tanto borrosa: sin embargo, también veremos que a pesar de todo, no es poco lo que ha logrado alcanzar. Empero, para una verdadera comprensión de nuestro asunto resulta necesario que le dediquemos unos cuantos párrafos, con la brevedad que anunciamos desde antes, a las relaciones que guardan, o han guardado, entre sí, no menos que respecto a la lengua madre, las diversas lenguas, o familias, en que se fragmentó ese idioma, y a la vez hagamos algunas aclaraciones sobre el propio proceso de diferenciación. Comenzaremos por decir que, apenas iniciados en forma ya metóqica estos estudios, comenzó a advertirse que diversas ramas, o lenguas, guardan entre sí especiales relaciones de parentesco: anticipándonos un poco, le sugerimos al ·1ector que se fije en la Fig. 5, la cual explica gráficamente estas relaciones. Ya tuvimos ocasión de referirnos al parentesco entre dos de las lenguas, la indica (sánscrito), y la irania, en que el parecido general es realmente notable, si bien el iranio, por ejemplo, tiende a convertir a las sibilantes del sánscrito en palatales fricativas sordas: por ejemplo, la palabra irania, ya mencionada, hvahar, "hermana" que en sánscrito es svasar; o el avéstico hapta, sánscrito saptam, "siete", por mas que esto no ocurre siempre. Por otra parte, tampoco hay duda que, desde el punto de vista lingüístico, las lenguas orientales del conjunto indoeuropeo (salvo el tocario, que mereció una explicación especial) acusan ciertas características que las apartan de las occidentales y que han dado lugar a diversos fenómenos fonéticos. Una de estas características, que ha sido detenidamente explicada por Grammont (24) , consiste en concentrar las articulaciones hacia el centro de la bóveda palatina, cosa que da lugar a toda una secuela de fenómenos fonéticos. Sería imposible en(23) Vendryes, J., Le langagé, París, 1921, p. 355. (24) Traité de phonétique, P a rís, 1933, p. 136. �80 los Arios o Indoeuropeos PrintitiYos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río trar en detalles sobre esta cuestión; pero conviene desde luego señalar que desde hace ya mucho tiempo los lingüistas han frecuentemente dividido a toda la familia indoeuropea en dos grandes grupos los cuales, con excepción del tocario, ofrecen marcada coincidencia geográfica. Se les designa grupo kentum ("cien", en latín) u occidental, y satám (mismo significado, en sánscrito), u oriental. En efecto, si acudimos a las tablas, veremos que "cien" es centum en latin (los romanos los pronunciaban kentum), cet (ket) en irlandés (rama celta), (he)katon en griego, hunden godo, pero satám en sánscrito y, con una ligerísima diferencia en la segunda vocal, también en iranio. Adviértase que, con excepción del tocario, las lenguas kentum ( que son el itálico, el germánico, el celta, el griego, el albanés y el hetita) yacen, como hemos dicho, al poniente de las del grupo satám ( o sean el eslavo, el báltico, el armenio, el iranio y el indico), que ocupan la parte oriental del habitat. Parece, por tanto, esbozarse una división que debe remontarse hasta tiempos muy antiguos. Esto nos trae al proceso de diferenciación. Si llamáramos al pizarrón al principiante a quien nos referimos en algun párrafo anterior y le pidiéramos que nos hiciera, en la forma mas sencilla posible, un diagrama explicándonos ese proceso, casi de seguro nos dibujaría una especie de árbol, con un gran tronco del cual se desprenderían, en abanico, tantas ramas ·cuantas hay lenguas indoeuropeas. Mas si ahora le hiciéramos notar al principiante la división, a que ya hemos aludido, de las lenguas en dos grandes grupos, el k y el s, resolvería inmediatamente el problema corrigiendo su diagrama y haciendo que su tronco se dividiera, mediante una gran horqueta, en dos fuertes ramas, las cual~s, a su vez, producirían sus abanicos respectivos, uno de ellos con las lenguas k y el otro con las s. Mas tarde, al señalársele el estrecho parentesco que, de acuerdo con la proporción en el número de afinidades,. existe entre el índico y el iranio, solucionaría igualmente el nuevo problema haciendo remontar a los dos idiomas a una nueva horqueta un poco más arriba de la que utilizó para señalar la gran división entre los idiomas k y s. Y si después le siguiéramos indicando las relaciones de mayor o }llenor parentesco que acusan entre sí, de acuerdo con el número de afinidades, las otras lenguas, procuraría ir resolviendo los problemas mediante nuevas horquetas en las ramas respectivas. El asunto, sin embargo, es más complicado de lo que parece. Hay, por ejemplo, la circunstancia de que, a pesar de su cercana relación con el itálico, el griego (que es ·del mismo grupo k), comparte cierto fenómeno gramatical (el uso del prefijo e en los tiempos del pasado) con el armenio y el indoiranio (que son del grupos), y en cambio no lo comparte con el itálico, que es de su propio grupo k. Ahora bien, ¿cómo podría nuestro estudiante expresar esa relación en su árbol? Sencillamente no podría: se hallaría ante una imposibilidad. Y no es este un caso único: al contrario, podríamos irle sometiendo problemas de la misma índole hasta la saciedad (25). 81 ¿Quiere esto decir que debemos descartar al árbol? Ciertamente no: el proceso de diferenciación de las lenguas romances, sobre el cual nos hallamos bien documentados, muestra lo contrario, y el árbol sigue teniendo, sin duda, gran valor, aunque solo sea un valor relativo. Sugiérese, en realidad, que el proceso de diferenciación fué mucho más complicado que lo que se supondría a primera vista. Las concordancias (o "isoglosas") forman, en efecto, una enredadisima madeja: para explicárnosla, los expertos nos hablan, por lo general, de la llamada "teoría ondulatoria" de Schmidt, que sin duda también tiene un valor relativo. Pero todo ello comprueba que en la diferenciación de las lenguas intervinieron (como siguen interviniendo) una serie de factores (diferencias dialectales en el grupo primitivo, conquistas, mestizaje con los pueblos conquistados que a menudo pertenecían a otras familias lingüísticas, y demás) que se reflejan en los nuevos idiomas. Sin embargo, tomando en cuenta la mayor o menor proporción en las afinidades entre las diversas lenguas, se llega a resultados que permiten hacer una presentación de conjunto. Como la más clara y justificada que, a nuestro entender, se ha hecho a la fecha, ofrecemos la de Meillet (Fig. 5), siendo de notarse, de paso, la curiosa correspondencia que ofrece con la distribución de los pueblos respectivos dentro del orden estrictamente geográfico. LA ETNOLOGIA DE LOS ANTIGUOS INDOEUROPEOS Aclarado lo anterior podemos ocupamos de otro tema en que la {25) Para todo este asunto puede consultarse ventajosamente el libro de Bloomfield. Language, Nueva York, 1933. �82 83 Los Arios o lndoemopeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río lingüística comparada muestra, en forma todavía más directa y con mayor claridad, su importancia absolutamente capital para el conocimiento de esos primitivos indoeuropeos que tanto nos interesan. Para explicarnos mejor, tomaremos la primera palabra que se nos ocurre en estos momentos: "rueda". ra confirmar nuestra suposición que derivan del latín, como ocurre efectivamente, por mas que la voz no ocurra en rumano; y, además, que los romanos conocían el calzado. Si abrimos nuestros diccionarios, veremos que la palabra "rueda" es en francés roue, y rota en italiano, catalán y portugués. Ahora bien, el hecho de que hallemos un vocablo tan parecido en tantas lenguas romances distintas nos autoriza a inferir que todas esas voces derivan de algún vocablo que debe haberse hallado en el léxico de la lengua madre, el latin, y también nos permite presumir (esto es lo que nos importa ahora) que el pueblo que lo empleaba, los romanos, debe igualmente haber conocido tan .ú til invento. Y así es; el diccionario latino nos ofrece al ¡nomento al término rota con precisamente el mismo significado que la palabra "rueda", por otra parte, el uso de la rueda entre los romanos se halla plenamente atestiguado mediante la literatura y la arqueología de ese pueblo. Otro ejemplo nos lo ofrece el verbo "tejer", que en francés es tisser, en italiano tessere, en rumano tese. ¿Qué deducimos? Algo que, claro está, ya todos sabíamos desde antes pero que también se comprueba lingüísticamente, o sea que los romanos conocían el arte de los tejidos. ¿ Quiere todo esto decir que, para establecer que los romanos hayan tenido determinado objeto o costumbre, sea necesario que aparezca en todas las lenguas romances? De ningun modo; y es este un punto de gran importancia, metodológica que conviene aclarar desde luego. To}llemos, por ejemplo, la palabra para "calzado" en rumano, que es ghiata y que nada tiene que ver con los términos latµios calceus, calceatus (compárese el francés chaussure, el italiano calciatura, etc.) sino que adoptaron los romanos de los eslavos, con quienes han estado en estrecho contacto durante muchas centurias. Así, aunque el rumano es lengua romance, como lo acreditan plenamente su estructura y gran parte 'de su vocabulario, lo que ocurre en este caso es que el término romance se perdió; y tenemos, en vez, lo que los lingüistas llaman una. palabra "de préstamo". Sin embargo, el hecho que existan palabras tan evidentemente emparentádas entre sí como lo son "calzado" ' chaussure y calciatura en tres lenguas romances distintas bastaría pa- ¿Son susceptibles estos métodos de aplicarse a nuestros primitivos indoeuropeos? Evidentemente que si; lo único que se impone es colocar al primitivo indoeuropeo en vez del latin y a las antiguas lenguas indoeuropeas en vez de las romances; y ya que hemos estado hablando de prendas de vestir, ciñámonos al asunto. Desde luego, y mediante las deducciones a que da lugar nuestro procedimiento, inferimos que los primitivos indoeuropeos, lejos de ser unos salvajes desnudos, hacían uso de indumentaria. Así, en efecto, lo acredita la antigua raiz indoeuropea * wes, a la cual se remontan el sánscrito vaste ("él se viste"), el iranio vaste (mismo significado) el latín vestís ("vestido") y el hetita wassanzi, "ellos se visten". Mas todavía, no solo se vestían sino i¡e desvestían por las noches: a una raiz indoeuropea* nogse remontan el sánscrito nag-nah, el latín nudus, y las palabras germánicas naked (inglés) y nackt (alemán), todas con el mismo significado de "desnudo". Pero la raíz indoeuropea ya citada* nog- se presenta muy cercana a otra, * nokt, que significa "noche" y de la cual derivan a su vez ~l sánscrito nak, el latín nox, el germánico nahts, el tocario n(o)ktim, y otras. La asociación de los conceptos "noche" y "desvestirse" la hallamos en diversos derivados hetitas de la raíg- europea ya citada* nokt-, a saber: nekuz, "hora de acostarse", y nekutat "gente·desvestida", "hora de irse a la cama". Y antes de dejar este tema de los vestidos, diremos que los indoeuropeos conocían los tejidos (raíz* tek-), cosa que presupone a su vez un conocimiento del hilado (indoeuropeo * (s)ne-). En lo que se refiere a la costura tenemos la raíz: indoeuropea * syu-. De la raíz * syu procede el verbo latino suo (del cual a su vez deriva "coser"); de *(s)neel verbo latino neo, que se ha perdido entre nosotros. Veamos en seguida que más podemos saber acerca de los primitivos indoeuropeos mediante la aplicación de estos métodos. Antes, sin embargo, es útil recQrdar una vez más que no es indispensable que determinada raíz, o determinado vocablo, se presenta en todos y cada uno de los diversos idiomas indoeuropeos para atestiguar que la raíz o el vocablo en cuestión se remontan al primitivo, ya que, �s..t Los Arios o lncloeruopeos Primitivos y sus Enigmas Pa1lo Martíncz clel Río en el transcurso del tiempo, el término puede haberse perdido en una o más ramas o idiomas. Empero, también resulta evidente que, mientras más elevado el número de lenguas en que se nos ofrezcan, mayor la probabilidad de que alcancen hasta la fuente primitiva. * wedh- quiere decir "conducir", pero muy especialmente "conducir a la casa del marido", de donde tenemos el sánscrito vadhuh, "nuera", el avéstictl vadayeiti, "él se casa", el lituano vedu, "yo me caso", y el galés dy-veddio, "casarse" (6). La segunda consideración es que mien¡ras más apartados se presenten geográficamente los idiomas .en que se ofrecen los términos comunes, más probable también resulta que se remonten a tiempos primitivos, puesto que tiende a eliminarse la posibilidad de que sólo se trate de "palabras de préstamo", o sea de que los términos hayan sido tomados del léxico de algún otro pueblo posteriormente a la desintegración del antiguo conjunto indoeuropeo. Sin embargo, fuera de la familia, la organización debe haber sido de lo mas rudimentaria: el hecho de que las palabras "rey" y "rajá" se remonten a la vieja raíz * reg-, que expresaba movimiento en linea recta (y de la cual procede· también este último adjetivo) no quiere decir que existiesen personajes tan encumbrados, sino solamente indican el concepto de buen gobierno. Superior, si acaso, en jerarquía al paterno se nos ofrece más que un personaje difícil de definir, sánscrito viepatih, báltico viezpatz, si bien no sabemos precisamente si era un "señor", un "cabeza de clan", o algo asi como un simple alcalde. Volviendo a nuestro tema, que lo constituyen precisamente esos primitivos indoeuropeos, lo primero que nos llama la atención, si estudiamos la tabla de correspondencias lingüísticas, es la cantidad tan extraordinaria de coincidencias que se ofrecen en lo tocante a los numerales y a la familia. Advertiremos que esos grupos de correspondencias tan precisos en los vocabularios constituyen una excepción: en pocos órdenes las hallaría un profano tan abundantes y definidas. Es verdad que los expertos han podido establecer un número crecidísimo de raíces primitivas a las cuales se remonta, a veces después de diversas peripecias semánticas, gran parte del vocabulario de casi todas las lenguas indoeuropeas. Pero aún asi las correspondencias a que ahora nos referimos se antojan muy significativas. En efecto, los términos para designar grados de parentesco subsisten hasta hoy en la mayoría de los idiomas indoeuropeos: padre, madre, hijo, hija, hermano, hermana, nieto (o sobrino), yerno, nuera, padre del marido, madre del marido, hermano del marido, hermana de la mujer del marido; es muy significativo que todas estas relaciones resulten de carácter agnático. Debemos también añadir que los términos referentes a la parentela de la esposa, aparte de hallarse mucho menos extendidos, varían mucho de un idioma a otro en su aplicación, de lo cual se deduce que la familia indoeuropea era del tipo llamado patriarcal patrilineo, y que las mujeres de los hijos entraban a vivir bajo el techo del pater, jefe nato de la familia, y se hallaban, por tanto, bajo su autoridad. Unas cuantas raíces indoeuropeas resultan muy interesantes desde antes este punto de vista: así, la raíz 85 Pasamos ahora a la importantísima cuestión de sus medios de sustento. ¿Eran los primitivos indoeuropeos agricultores? De seguro que sí, aunque es posible que su agricultura fuese una agricultura apenas incipiente y que sólo la practicara determinada proporción de las diversas tribus que sin duda, y en su conjunto, constituían al expresado pueblo primitivo: sin embargo, parecen haber utilizado el arado. Pero todo ese asunto ha dado lugar a muchas discusiones. Por más que no podamos entrar en todos los detalles, el hecho es que los términos relacionados con los cultivos tan sólo se presentan con cierta abundancia entre los idiomas indoeuropeos occidentales, o sean el latín, el celta, el germánico y el griego: en resumen, y hablando en términos generales, dentro del grupo kentum. Hay, es verdad, unos vocablos -reducidísimos- que no sólo aparecen en los idiomas occidentales sino también en el indoiranio. Citaremos, por ejemplo, la palabra para "grano", que es yavá en sánscrito, yava en iranio, zeiá en griego y yavai en lituano. También hay la palabra para "surco", que es karsú en sánscrito y se relaciona con télson en griego. Pero esas palabras distan mucho de comprobar en forma ma decisiva que todos los pueblos citados hayan sido agricultores. En efecto, el grano puede haber sido un grano salvaje, el surco una mera excavación; y el deducir de unos cuantos términos de esta naturaleza (26) Meillet,-Introduction, ut supra, p . 389. �87 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sns Enigmas Pahlo Ma rtínez del Río que todos los primitivos indoeuropeos conocían el arte de los cultivos no deja de resultar un tanto aventurado, como con toda razón alegan Meringer (27) y otros expertos. Algunos de éstos sostienen que aunque todo el conjunto primitivo sí hubo de practicar la agricultura, los indoiranios, al separarse de él y emigrar a tierras impropias para los cultivos, se vieron obligados a recurrir a otros medios de vida, conservando tan sólo uno que otro término de origen agrícola. Es también posible que las tribus occidentales, al iniciarse la disgregación del primitivo núcleo, se hayan trasladado a zonas ocupadas por pueblos que practicaban una agricultura ya menos rudimentaria que ellas y hayan adoptado muchos de sus vocablos. Esta, por lo menos, es la explicación que sugiere Childe al ocuparse del gran número de términos agrícolas comunes a los idiomas indoeuropeos occidentales, y no deja de parecer bastante convincente (28). propuesto que en una etapa previa, y antes de domesticar a esa cuadrúpedo (si es que fueron ellos los que lo domesticaron) los indoeuropeos hicieron uso del buey. Según sostienen algunos peritos actualmente, al propio caballo lo utilizaron al principio para uncirlo a sus carros de combate. Desde luego, no convendría considerarlos como un pueblo de jinetes, a pesar de que parecen haber sido esencialmente guerreros y conquistadores, características que trasmitieron a los pueblos a quienes fueron subyugando y con los cuales indiscutiblemente hubieron de irse mezclando, imponiéndoles su organización social y su lenguage. 86 Lo que sí parece haber constituido factor esencialisimo en la economía general de los primitivos indoeuropeos es la crianza; debemos a Gootlieb una útil lista de los diversos vocablos indoeuropeos correspondientes a todas las principales ramas del ganado: (29) porcino (* epero: latín aper, jabalí) : caprino (* kapro: latín caper, español "cabra"); lanar ( * ovis: latin ovis, español "oveja" ) ; bovino (* guous: latín bos, español "buey"); equino (* ekuo: latín equus). Hay además muchos otros términos relacionados con la ganadería y sus derivados que se presentan por lo menos en dos idiomas indoeuropeos geográficamente muy distantes el uno del otro, como el avéstico tuirya, "queso", que corresponde al griego turós; y también el sánscrito sarpis, "mantequilla", que corresponde al griego bélpos. Lo cierto es que el caballo parece haber ocupado destacadisimo puesto en la vida de las tribus: aunque sería atrevido sostener que los primitivos indoeuropeos lo hayan domesticado por primera vez, antójase que el caballo llegó a ser el animal indoeuropeo por excelencia; y fueron pueblos indoeuropeos los que lo .introdujeron al mundo civilizado en la antigüedad. El utilaje era muy variado. Sin embargo, como también observa Childe, los primitivos indoeuropeos se hallaban seguramente en el periodo llamado "calcolítico", o sea la época de transición entre los útiles de pie,dra y los de metal. Entre sus armas llama nuestra atención una de carácter punzante que probablemente se podía emplear ya como puñal, ya como lanza, según la longitud del mango que se utilizaba. También parecen haber dispuesto de la honda, del mazo, del arco, y del hacha, de ésta muy especialmente. Tenían vehículos provistos de ruedas, que parecen haber usado mucho, puesto que existen palabras indoeuropeas para " rueda", "eje", "cubo de rueda", "lanza" Y "yugo" (30) , lo mismo que pafa "conducir un carro", o "andar en carro". Asimismo hay un término indoeuropeo muy extendido para "embarcación": sánscrito naú, iranio naviya, griego naos, latín navis, irlandés nau, antiguo escandinavo nór, armenio nav, aunque Schrader advierte que es posible que los armenios les hayan tomado este último término, por concepto de préstamo, a sus vecinos los persas (31). Advirtamos, sin embargo, que las embarcaciones quizá no pasaban de simples canoas, pues a juzgar por la falta de términos náuticos el pueblo primitivo no parece haber sido un pueblo marítimo, sino todo lo contrario. No obstante, y a pesar de la importancia que tuvo el caballo en todo el proceso de la expansión indoeuropea, algunos expertos han La primitiva habitación indoeuropea (sánscrito dáma-h "en casa", en griego dómos, latin domos, viejo eslavo domo) no puede reconstruirse en detalle, pero hay términos para "puerta", procedentes de la raíz (27) Lingl).Ística indoeuropea (tra d. del alemán). Madrid, 1923, p. 261. (28) The Aryans, ut supra, p. 83. (29) A systematic Tabo.lation of Animal Names, Linguistic Society of America, Filadelfia, 1931. (30) Ut supra en la nota 27. (31) Reallexikon der Indogennanischen Altertumskunde, Berlín y Leipzig, 1929, II, p . 295. �88 Los Arios o Tndoemopeos Primitivos y sus Enigmas * dhwer-: sánscrito dvar, dur; avéstico dvar; báltico duvar; griego thúra; latín fores, eslavo dviri; germánico daur, celta dorus; albanés derg. El "marco" de la puerta, átah en sánscrito, tiene equivalencias en el latín antae, el germánico ond ("vestibulo"), el armenio dr-and ("jamba"). De la raíz kel, "esconder", viene nuestra palabra "sala" (latín cella) que a su vez corresponde al sánscrito cala (choza), al griego kaliá, y al viejo germánico holl (inglés hall). Desde luego, las habitaciones se hallaban reunidas en poblados, sín duda pequeños: se nos ofrece la serie: sánscrito vis; griego fik; latín vicus; celta fich; germánico veihs; viejo eslavo vise, aunque a veces el término se aplica no a un sitio habitado, síno a un conjunto de habitantes unidos por lazos de parentesco, o sea un clan. No había ciudades: de La Vallée Poussin hace notar que el griego pólis, lituano pilis, sánscrito pur solo indican un lugar fortificado (32). Sobre la religión de los primitivos índoeuropeos tenemos diversos informes. Desde luego, como subraya Bender, no deja de resultar significativo que nuestro verbo "creer" (del latín credere) derive de dos antiguas raíces indoeuropeas, * kred- y* dhe-, que quieren decir "pongo mi corazón sobre ..." La primera vez la hallamos en el latín cor, griego kardía ("corazón"), y la segunda en el verbo sánscrito dah-hami, griego tithemi ("pongo" o "coloco") ; y en el término compuesto, o sea en credere, Bender señala los principios de una verdadera fe religiosa: to lay my heart upon (33). Los primitivos indoeuropeos eran, desde luego, politeístas que rendían culto a una familia "olímpica" de dioses antropomórficos semejantes a los seres humanos pero con atributos y funciones claramente establecidas: se les vinculaba con aspectos de la naturaleza y fenómenos naturales, Nuestras palabras "dios" y "día", intimamente ligadas etimológica y psicológicamente desde tiempos muy antiguos, son del más legítimo cuño indoeuropeo. Se ha discutido mucho este asunto, pero hé aqui, reducido a un pequeño esquema gráfico (por el cual yo sólo me hago responsable, pero basado en un trabajo de la señora Hopkins (34) la probable evolución del vocablo y de las voces con él relacionadas, antes de la disgregación de las tribus: (32) Indo-européens et lndo-iraniens, París, 1936, p . 42. (33) Tbe Home of the Indoeuropeans, Princeton, 1922, p. 12. (34) Indo-european "' deiwos and related words, Lingustic Society of A.metica, 1932. Pablo Martínez del R ío 89 * deieu-----..... * d i e u s - - - - - - - * diuios (adjetivo) (sustantivo) ("celeste") ("cielo"): más tarde, una sucesión de fases del cielo, o sea "días" ). ("cielo " ) - - - - -* dieus ("celeste", mas tarde significa también "divino" y se aplica a "los divinos", o sea a "los dioses") . El hecho· es que estos elementos han perdurado en muchos de los idiomas indoeuropeos: así, y relacionados con la divinidad, tenemos dius (deus) en latín, Zeús en griego, dyaus en sánscrito, tivar en germánico (antiguo escandinavo), día, en viejo irlandés, diewas en lituano, y daeva en iranio, si bien en virtud de la reforma de Zoroastro los antiguos "brillantes" (o sean "los dioses") del panteón común indoiranio se convirtieron en demonios en la religión persa. Etimológicamente, "dios padre" procede del latín "deus pater'' (Juppiter), sánscrito dyaus pitár. En los tiempos heróicos de la mitología comparada, era costumbre hallar una multitud de correspondencias entre los panteones d~ los diversos pueblos indoeuropeos. Por desgracia, la mayoría de esas correlaciones ha caído en absoluto desprestigio. Es posible, no obstante, que existe parentesco entre la diosa de la aurora de los Vedas, Usas, y la helénica Héos, lo mismo que entre el indostánico Varuna, dios de la bondad y del bien, y el numen griego del cielo Oúranos (35), lo mismo que entre los "gemelos divinos", los Asvinau védicos, y los Dioscuri del mundo grecorromano Castor y Pólux. A este último respecto, sin embargo, señalaríamos la posibilidad de un origen todavía mucho mas remoto para la célebre pareja, ya que el culto de unos gemelos de carácter divino o por lo menos sobrehumanos lo hallamos •igualmente muy extendido en la América indígena. Por lo que se refiere al culto -religioso, sugiérese una posible correspondencia entre el sánscrito brahman, sacerdote, y el latín flamen: empero, la existencia de una (35) Cf. Dumezil, Ouranos-Varuna, París, 1934. �90 Pablo Martínez del Río Los Arios o lndoeuropeos Primitivos y sus Enigmas verdadera casta sacerdotal no parece h_allarse en armonía con el estado cultural a que nos llevan nuestras otras inferencias. Para la idea de "sagrado", o "sacrificios" (36) tenemos el avéstico spenta-, el viejo eslavo svetu, el germánico (anglo-sajón) husl, el lituano szveñtas. Pero el tema de la religión inaoeuropea es inagotable: como todos los demás aspectos de nuestro problema, ha dado lugar a un número casi incontable de escritos. Dumezil. nos habla de un ciclo general indoeuropeo que intitula de la "ambrosía", un festín divino de inmortalidad (37); Macdonell nos recuerda que algunos ensalmos médicos del Atharva veda resultan extraordinariamente parecidos a-algunos que se usa- ban desde tiempos antiguos entre los alemanes, los letones y los rusos (38). El sacrificio de caballos era ceremonia muy importante y generalizada. Resumiendo en unas cuantas frases los resultados de nuestro breve recorrido por el fructífero campo de la etimología, diríamos que los primitivos indoeuropeos, antes de que se iniciara esa desintegración que mas tarde había de dar lugar a la diferenciación de los diversos idiomas derivados, eran gentes que rendían culto a un panteón "olímpico" encabezado por un "padre celestial". Tenían conocimiento de los cultivos y también comenzaban a hacer uso de los metales. Se desprende, sin embargo, que su interés principal se enfocaba hacia la criania y sabemos que disponían de ganado mayor y menor, no menos que del caballo, al cual sacrificaban ritualmente. Parecen haberse desplazado con cierta frecuencia. Tenían casas, aunque muy modestas, Y también utilizaban vehículos y embarcaciones, éstas sin duda muy sencillas. La celda social básica era la familia, de carácter patriarcal patrilíneo: no se establece que tuviesen unidad política. Para terminar esta sección, advertiremos que, aparte de la reconstrucción del cuadro que hemos tratado de presentar, hay numerosos otros problemas relacionados con el idioma de los primitivos indoeuropeos que hafl venido ocupando la atención de los expertos en esta materia. Uno de ellos se relaciona con los orígenes del propio idioma indoeuropeo. No hay duda que todas las lenguas indoeuropeas que co(36) Reallexikon, ut supra, Il, p. 134. (37) Le festin d' immortalité, París, 1924. (38) A History of Sanskrit Literature, Londres y Nueva York, 1900, págs. 185-186. 91 nocemos son, en mayor o menor grado, lenguas mestizas, llenas de elementos que son fruto del contacto con pueblos de otra filiación lingüística. Pero Uhlenbeck, por ejemplo (y no es el único) sostiene que aun el primitivo indoeuropeo debió ser un idioma mestizo, constituido por dos complejos de elementos: el A, urálico, que incluía los pronombres, las raíces verbales y sus numerosísimos derivados, y el B, dentro del cual coloca a la mayor parte de los numerales y a las distintas palabras aisladas, o sea aquellas que no pertenecen a un grupo etimológico relacionado con alguna raíz verbal (39). Por otro lado, también se han constatado diversos puntos de semejanza del primitivo indoeuropeo con otro grupo de idiomas, el fínougrio (40) y con la gran familia semita (41). El finougrio, debemos añadir, pertenece a la gran familia lingüística uralo-altaica, que hoy comprende al grupo finougrio (al cual pertenecen los húngaros y los filandeses), al samoyeda, al túrquico, al mongólicq, y al de los tunguses. Esta gran familia tiene un historial muy semejante a la indoeuropea y aparte de la relación propuesta en el párrafo anterior, debe a la última diversas "palabras de préstamo" y vice versa. INDOEUROPEOS Y PROTOINDOEUROPEOS: RAZA Y ARQUEOLOGIA Es la presente una época de lenguas escritas conforme a reglas gramaticales que se enseñan en las escuelas, época de un mundo tan densamente poblado que el excesb de población llega a constituir gravísimo problema en algunas regiones, de fronteras claramente delimitadas hasta el último kilómetro. y de nacionalidades netamente caracterizadas y diferenciadas que se encierran detrás de las mismas. Por tanto, córrese siempre el peligro de colocar a las gentes y pueblos de la antigüedad dentro de marcos de una rigidez que ciertamente no les corresponde; y tenemos que cuidarnos que eso no nos ocurra con nuestros primitivos indoeuropeos. Sin embargo, no debemos caer en el otro extremo. Los primeros hombres de estudio que se dedicaron a estos proble(39) En American Anthropologist, vol. 39, 1937, p. 385 Y siguientes. (40) Reallexikon, ut supra, I, p. 313. (41) Cf. Vendryes, Le langage, París, 1921, p. 356. �92 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas mas concebían a los primitivos indoeuropeos como una "tribu madre", o un grupo muy compacto y homogéneo de tribus que, procedentes de una cuna bastante reducida en Asia y poseedoras de facultades superiores, se lanzaron a la conquista y colonización de la mayor parte de Europa y de grandes extensiones de la propia Asia. Ese concepto debe, sin duda, matizarse profundamente en vista de lo que dijimos en el párrafo anterior. Presenta aspectos, como el de la supuesta homogeneidad racial y las no menos supuestas facultades superiores, que se prestan a todo género de discusiones; y hay que acordarnos que la cultura, así como la lengua, se hallan en perpetuo movimiento, a veces a ritmo acelerado, a veces muy lento. Cabe, en efecto, concebir a la propia "lengua madre" como un grupo de dialectos. Empero, hay que reconocer que, aún con estas salvedades tan sumamente importantes, el cuadro etnológico que hemos reconstruído gracias a la lingüística comparada, con sus notables analogías entre gentes aparentemente tan distanciadas como lo son los celtas de Irlanda y los primeros "arios" de la India y de Persia, no deja (por mas que se esbocen siempre ciertas fundamentales divisiones y diferencias) de prestar validez a ese concepto unitario a que acabamos de referirnos, sujeta esa validez a que solo usemos del término "unitario" en forma muy relativa, con gran énfasis sobre el calificativo. Correspóndenos ahora procurar situar a esos primitivos indoeuropeos en su debido lugar tanto dentro del orden del tiempo cuanto en el del espacio: ¿Cuándo, y donde, vivieron? Estas preguntas no son más que naturales: fijémonos, por ahora, en la segunda: ¿En qué área geográfica debe situarse la llamada "patria" indoeuropea? Antes de seguir adelante, sin embargo, hay que hacer unas aclaraciones muy importantes, La "cuna" generalmente se concibe como la región en que moraban los primitivos indoeuropeos durante los momentos de esa unidad relativa de que acabamos de hablar. Pero resulta inconcuso que esa unidad relativa no pudo surgir de repente, cual surgió la diosa Palas, plenamente armada, de la cabeza de Zeus. Hubo de tener, forzosamente, sus antecedentes. La cultura, como las lenguas, no tiene, en realidad, principio definido. Detrás del estado de cosas que hemos descrito anteriormente hubo de existir, sin duda, otro estado de cosas, que llamaremos el "protoindoeuropeo", y detrás de ese, Pablo Martínez del Río 93 casi diríamos ad infinitum, todavía otros más, que intitularemos los "preindoeuropeos", advirtiendo que estas divisiones deben considerarse meramente convencionales, como lo son las que separan la llamada "Edad Moderna" de su predecesora la "Media", y ésta, a su vez, de la "Antigua". Todo ello no es más que una larga serie de enigmas, pero fué quizá durante el período protoindoeuropeo cuando el hetita se separó del conjunto y éste a su vez adquirió ya en forma más definida sus caracteres específicos hasta constituirse esa unidad relativa a que hemos aludidp. Ocúrrese, naturalmente, que en la solución de los problemas que nos hemos planteado habrían de prestarnos auxilios no sólo la lingüística, sino también la arqueología. Desgraciadamente, hay que confesar que el método arqueológico no ha dado los resultados seguros que eran de esperarse. Nuestro conocimiento de las numerosas culturas prehistóricas del Viejo Mundo ha aumentado en forma increible durante los últimos años: sin embargo, los restos arqueológicos carecen de idioma, y aunque nos permitan reconstruir, a veces con cierto detalle, el modo de ser y de vivir de las gentes respectivas bajo diversos aspectos, incógnitas que a menudo no llegan a despejar, Y entre ellas debe frecuentemente colocarse en primer término la del idioma. A la vieja Edad de la Piedra, el Paleolítico, sucedió el Mesolitico, periodo preagrícola que fué sucedido a su vez por el Neolitico, en el cual ya se presentan, aunque no siempre en forma estrictamente simultánea, la agricultura, la domesticación de los animales, la pulimentación de la piedra y la cerámica. Tampoco debe estimarse que Ja transición del Mesolltico al Neolitico ocurriese sincrónicamente en toda Europa: al contrario, el Neolítico del noroeste europeo resulta posterior en muchas centurias al del sudeste de dicho continente. Hoy día se acepta que la agricultura comenzó a tomar forma en el Cercano Oriente desde unos 6,000 años a.d.C., y que desde esos centros primitivos se difundió, mediante un proceso que duró muchos siglos, en todas direcciones. En algunos sitios los primeros metales (cobre y oro) se presentan muy poco después de la agricultura, pero el uso utilitario de los metales en forma ya generalizada debe reputarse muy posterior sobre todo si nos alejamos del Cercano Oriente. En tiempos de su u;idad relativa los indoeuropeos parecen haberse hallado, según �94 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas P ablo Martínez del Río hemos visto, en el Calcolítico, o sea la llamada "Edad del Cobre". Empero, las culturas prehistóricas europeas constituyen un complicadísimo mosaico, o mas bien un verdadero kaleidoscopio, y por más que los arqueólogos puedan legítimamente hacernos diversas importantes sugestiones, no hay una sóla de esas culturas, como veremos, que pueda identificarse en forma absolutamente segura con nuestros indoeuropeos primitivos. a quien se halla dedicada (42). El cuadro que Coon nos presenta, en efecto, resulta de lo más abigarrado. En muchas de las regiones que antes se suponían verdadero cuartel gene!al del tipo alto y rubio, o. sea en el noroeste de Alemania y en Dinamarca, tenemos mezclado con él pero muy prominente, al tipo braquicéfalo "Borreby", y hallamos ese mismo tipo en la Irlanda occidental; sin embargo, el tipo "nórdico" se halla diseminado, en mayor o menor proporción, sobre una superficie muy grande en toda la Europa septentrional y oriental. Pero el nuevo mapa racial que se nos ofrece constituye, como el cultural, un complicado mosaico y los tipos raciales casi por doquiera aparecen extraordinariamente revuelto. El braquicefalismo, segun Conn, ya no resulta de origen a&iático, sino mas bien de carácter autóctono. En resumen, aunque el tipo "nórdico" se antoja relacionado en forma más íntima que cualquiera de los demás con el fenómeno indoeuropeo, no podemos asegurar nada en definitiva al respecto. Antójase que existe otra fuente de información que puede resultamos del mayor valor en nuestra encuesta: la racial. Sin referirnos a algunas de las teorías, en su mayor parte exorbitadas, que propaló €1 nazismo, no hay duda alguna que, aún tratándose de personas cultas, el público en general tiene la idea que los primitivos indoeuropeos poseían caracteres somáticos absolutamente definidos y uniformes. No se dan cuenta, por otro lado, qué raza e idioma pueden ser enteramente distintos: resulta, por ejemplo, inconcuso que los negros de los Estados Unidos pertenecen a la gran familia indoeuropea, desde el momento que hablan el inglés, que es una lengua indoeuropea, a pesar de que pertenecen a una raza muy alejada de los anglo-sajones. Sin embargo, aunque emprendamos nuestros estudios sujetos a los más estrictos cánones científicos, veremos que en este campo de estudio hallamos también todo género de complicaciones. Hasta no hace mucho tiempo privaban, en el terreno de la antropología física, las ideas del gran experto norteamericano Rippy (41) q~ien en términos generales nos presenta a una Europa prehistórica poblada inicialmente por individuos de cráneo alargado, o sea dolicocéfalos, divididos en dos tipos, el septentrional, alto y rubio, y el meridional, más bajo de estatura y de pelo y piel más oscuros. Entre estos dos tipos se introdujo después, desde el oriente, algo así como una inmensa cuña con afinidades asiáticas y constituida por gentes de cráneo ancho, o braquicéfalos, cuyos descendientes deben buscarse más bien en los Alpes y en la Europa central, si bien los advenedizos se mezclaron en mayor o menor grado con sus predecesores. Compárense, sin embargo, estas ideas con el cuadro racial que, en vista de datos y estudios posteriores, nos ofrece Coon en su obra todavía reciente y a la cual le ha puesto el mismo título que a la de Rippy, (41) The Races of Europe, Nueva York, 1915. 95 LA CUNA Ahora, y recordando siempre que los expertos, al hablarnos de la "cuna" o "patria" indoeuropea se refieren por lo general al habitat de los antiguos indoeuropeos en tiempos de esa unidad de que tanto hemos hablado, oigamos lo que nos dicen sobre el asunto: "Una tierra chorreando miel" es el sugestivo título que le antepone Bender a uno de los capítulos de su brillante ensayo sobre este tema (43), aup.que sin que por ello pretenda, inútil decirlo, que interpretamos la frase al pie de la letra. Pero es un hecho indiscutible que en casi todos los idiomas indoeuropeos hallamos derivados del antiguo elemento indoeuropeo * medhu-, o sea el hidromel. Esta, como nadie ignora, es una bebida fermentada que se elabora con el producto de la abeja. Aunque en algunos idiomas se han registrado ciertas transformaciones en el significado del término, al grado de aplicarse también al vino o a la propia miel, tenemos:. sánscrito mádhu, avéstico madu, griego méthu, antiguo alto alemán meto, antiguo escandinavo mjodr, irlandés mid, cornuallés med, antiguo eslavo medu, lituano mulos (44). (42) The Races of Europa, Nueva York, 1939. (43) Bende r The Home, ut supra, p. 18. (44) S _hrader, Reallexikon, ut supra, I , págs. 139-14!1. I �96 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río Empero, esta última palabra quizá haya sido tomada al antiguo prusiano (45) del mismo modo que pasó a un pueblo que no es de habla indoeuropea, el finlandés (46). jado preferentemente en vocablos que sólo aparecen en las lenguas europeas y tampoco se muestra conforme con la cuna propuesta por Bender, que abarcaría, como hemos dicho, una amplia área a orillas del Báltico (51). Aparte de los derivados de medhu,. hallamos también los de otro radical indoeuropeo para "miel", melit-, entre cuyos descendientes debemos contar al vocablo griego méli, al albanés myal, al anglo sajón milice, al antiguo irlandés mil, al armenio metr, al latín mel (47). Este término, diremos de paso, fué también exportado a un pueblo que no es de habla indoeuropea, los estonianos, quienes llamaron a la laboriosa abeja mezilind, "pájaro de miel" (48). Pero lo que Bender nos hace notar es que la antigua patria indoeuropea debe haber sido por fuerza una tierra de abejas. Esa circunstancia, aunque se aplicaría a casi toda Europa, descalifica, según Bender, a una gran parte del gran continente asiático y muy especialmente a las diversas zonas que han sido favorecidas por ciertos investigadores, entre ellas las grandes llanuras de Bactria (p0r las cuales han abogado tantos expertos), puesto que la abeja, cuando llega a encontrarse en esa región, parece,' de acuerdo con algunas autoridades, haber sido introducida desde afuera (49). Pero el industrioso "pájaro de miel" no ocupa un lugar único en toda esta discusión: también se ha hablado con insistencia del lobo, del oso, de la nutria, de la mofeta, del ratón, de la liebre, del castor, de la perdiz, de algun ave de presa, y de la serpiente. Efectivamente, los nombres de todos estos animales los comparten en común los idiomas europeos con los indoiranios, de lo cual se deduce que fueron conocidos por los primitivos indoeuropeos antes de su diferenciación. Mucho se ha escrito sobre el particular, destacándose recientemente un cuidadoso análisis de Mann, quien no sólo se ocupa concienzudamente de algunos de los citados animales, sino también de ciertos aspectos de la flora (50). Algunas de las observaciones de este experto han sido aceptadas por Peake, aunque el último hace notar que Mann se ha fi(45) Karsten, T. E., Les Anciens Germains, París, p. 140. (45) Schütte, G., Onr Forefathers, the Gothonic Nations, Cambridge, 1933, I, p. 127. (47) Bender The Home, ut supra, p. 19. (48) Schrader, Reallexikon, ut supra, I, p. 139. (49) Bender, The Home, ut supra, págs. 20-21. (50) En Man, julio-agosto de 1943, art. 64. 97 En el fondo, la cuestión es más compleja de lo que parece a primera vista pues debe tenerse siempre presente la posibilidad de que los cambios climáticos que indiscutiblemente han ocurrido en el pasado hayan dado lugar a diversas migraciones y modificaciones zoológicas y botánicas. Tampoco debemos hacer caso omiso de otra eventualidad muy importante, o sea que algunos pueblos hayan aplicado determinados vocablos antiguos a algunas especies enteramente nuevas para ellos pero que eh cierto modo les recordaban las anteriores y que encontraron por primera vez durante sus migraciones. Recordemos a ese respecto que la gente de campo en México suele elevar a la categoría de "león" a un felinQ que en realidad dista mucho de ser el felis leo del Viejo Mundo. Otro ejemplo, tomado esta vez en el terreno de la antigua lingüística indoeuropea, nos lo proporciona un árbol, el haya, en que se fijó, entre otros, Hirt (52) para la localización de la cuna indoeuropea. De la raíz bhag- derivan, indiscutiblemente, fagos, en latín; ("haya" en español), buche, en alemán; y beech en inglés; y todas estas palabras se aplican al mismo árbol, o sea al "haya". Pero los griegos aplicaron la palabra fegós a otro árbol, una especie de encino, ya que e haya no crece en su país (53). Hay un animal al cual ya nos referimos cuando hablamos de las especies domésticas: el caballo, que en cierto sentido se antoja animal casi "diagnóstico" entre los indoeuropeos y que éstos, como dijimos, introdujeron al mundo civilizado de la antigüedad. Ignoramos qué participación, si acaso, pudieron tener los indoeuropeos en la domesticación de este cuadrúpedo, que tanta influencia ha ejercido a través de toda la historia del hombre de occidente. Tampoco podemos decir con absoluta certeza si los primitivos indoeuropeos conocieron primero al tipo más fornido, propio del norte de Europa, o, como parece muchísimo más probable, a las especies más rápidas de los desiertos y estepas Man, noviembre-diciembre de 1943, art. 124. (52) Die Hauptprobleme der lndogermanischen Sprachwissenschaft, IJalle, 1939, p. 28. (53) Grandsaignes d'Hauterive, R., Dictionnaire des Racines des Langues Enropéennes, París, 1946, p. 17. (51) En �98 Los Arios o Indoeuropeos Primiti\'os y sns Enigmas Pahlo Martínez del Río del Asia, ya que hay, aparentemente, una estrecha telaeión entre lo; antiguos vocablos indoeuropeos para "caballo" y "rapidez". Pero el hecho es que el caballo, como advierte Childe, parece confir.tnar que la cuna indoeuropea hubo de hallarse al norte del eje montañoso eurasiático, de donde es oriundo (54). los ríos pltimeramente citados, por lo menos para las tribus occidentales del primitivo conjunto indoeuropeo mientras que ,el abedul, en cambio, nos inclinaría más bien a pensar, como dijimos, en las planicies al oriente del gran río de Polonia, quedando como único terreno común a ambos árboles una estrecha franja entre los sistemas fluviales en cuestión. De ahi se podrían sacar diversas conclusiones. Sin embargo, ta~ sensible resulta el arbolado a los cambios climáticos, tan grandes las modificaciones semánticas que advierten en algunos idiomas respecto a la aplicación de las palabras en cuestión, que lo prudente, una vez más, es abstenernos de entrar en el escabroso terreno de las aseveraciones categóricas y limitarnos a decir, como es rigurosamente exacto, que el conjunto florístico también exige un clima relativamente templado o, de carácter "continental". A ella también nos llevan las etimologías de los vocablos indoeuropeos para las cuatro estaciones, señaladas por Mann (56), las cuales también acusan un clima de indiscutibles contrastes pero que no pueden ser ni hiperbóreo ni tampoco de carácter tórrido. Descartados también por estos datos quedan túdos los países mediterráneos, la Europa occidental, el Irán y la India. Seria naturalmente, imposible entrar en mayores detalles sobre todos los indicios faunisticos. Prescindiendo, sin emJjargo,. de casos concretos, cabe aseverar que el conjunto zoológico sugiere una zona de clima más bien templado pero no ajeno a ciertos extremos. Si deseamos afinar más, diríamos también con Childe que esa zona debe ."haberse hallado lo suficientemente provista de árboles para dar albergue a osos y castores, y a la vez lo bastante abierta para nutrir a liebres y a caballos" (55)°. Empero, resulta también necesario considerar una serie de datos que, a pesar de su carácter negativo, no por ello dejan de resultar muy sugestivos. La fauna tórrida, por ejemplo, carece de designaciones que, con cierta verosimilitud, puedan hacerse remontar al primitivo indoeuropeo: ~ significativo, no dejaremos de advertir, que entre los propios indostánicos el elefante (para el cual no existe una primitiva designación indoeuropea) fué conocido en la India como "la bestia provista de mano": la trompa. Y lo que manifestamos acerca del elefante podría aplicarse a todos los animales propios de la zona tórrida los cuales, sin una sola excepción, carecen de nombres indoeuropeos. En el caso de la flora, cobran fuerza aun mayor las observaciones que ya 'hicimos acerca de posibles cambios climáticos o la aplicación de antiguos vocablos a especies distintas. Dos árboles, el haya y el abedul, han dado lugar a ingeniosas conjeturas: para el primero, al cual ya nos referimos, no hay equivalencia en los idiomas indoiranios; para el abedul, también muy discutido y aplicado a diversas especies, tenemos el índico bhurja, el itálico bétula, el antiguo alemán biricba, el eslavo breza, el lituano bérzas. Ahora bien, el haya parece ser indígena en las regiones al poniente del Niemen y del Dnieper, mientras que el abedul, a su vez, seguramente procede de las tierras al oriente del Vistula: el haya, por tanto, parecería indicar una cuna al poniente de (54) The Aryans, ut supra, p. 88. (55) Ut supra, p. 90. 99 Resumiendo, pues, las conclusiones a que nos ha llevado nuestra breve ojeada etimológica sobre la flora y la fauna indoeuropea, manifestaríamos con Childe que la primitiva cnna de ese pueblo debe haberse hallado al 'norte del gran eje montañoso eurasiático (si bien tampoco cabria colocarla en las inmediaciones del circulo ártico), y que hubo de ser una tierra provista de bosques y también de estepas abiertas, por lo general lo suficientemente plana para que pudiesen transitar vehículos de rueda pero a la vez surcada por corrientes fluviales que exigían el uso de algun tipo de embarcación. La pobreza de vocablos referentes al mar o a la pesca nos hace descartar la posibilidad de que el pueblo indoeuropeo haya sido un pueblo marítimo: tratábase, evidentemente, de gentes de "tierra adentro", de tribus constituidas por grupos de agricultores que eran ante todo criadores de ganado mayor y menor, bastante adelantados en materia ecuestre y que tenían que adaptar su economía a un régimen de cuatro estaciones netamente definidas. Si consideramos con cuidado estos requi(56) En Man, ut supra en la ref. 48. �100 101 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martínez del Río sitos, vemos que a la Urheimat primitiva indoeuropea debe buscarse horizontalmente desde las orillas del Báltico y del Mar del Norte hasta el Turquestán y los montes Altai. europeo, comprueba que los protogermanos no pueden identificarse con los primitivos indoeuropeos (conforme proponían los exponentes de ciertas teorías "racistas" que todos tenemos presentes con relación a la última guerra mundial), por oponerse, entre otros fac~res, ciertas Pero cuando se intenta precisar, comienzan las discusiones. Citaremos, tomándolas un tanto al azar, algunas de las opiniones que se han expresado al respecto. Bender, a quien ya hemos alµdido varias veces, nos habla de la gran llanura de la Europa central y sudorienta!, que abarca Polonia, Lituania, Ucrania y Rusia, al sur y al este del Volga. Según él, es esta amplísima faja lo que mejor parece adaptarse a las diversas eXigencias del caso. Dicho autor, invocando el principio biológico tan conocido de la radiación adaptiva, nos recuerda que por lo común "esperamos hallar el origen de un género determinado cerca del centro de sus diversas especies, conservándose más puro el tipo cerca del centro y hallándose variaciones más marcadas según más nos apartamos del mismo" (57). Señala que el lituano, que es el idioma indoeuropeo que menos parece haberse separado de la lengua primitiva, yace precisamente en esa zona; y sigue diciendo textualmente que ella "alberga todas las plantas y animales que tenemos el menor motivo para considerar indoeuropeas; contiene grandes llanuras, tales como los indoeuropeos requerían para el l)asteo de su numeroso ganado, y también fértiles valles para sus cultivos agrícolas; incluye bosques del carácter indicado por los nombres de ciertos árboles y animales indoeuropeos; la atraviesa la linea del abedul; es la patria del haya y también de la abeja. Ninguna otra región encaja tan bien con lo que sabemos acerca de la prehistoria indoeuropea" (58). Como se recordará, e.sta zona, aunque sin llegar tan al sur, ha tecido un acérrimo partidario en Mann, quien la lleva por el norte hasta las orillas del golfo de Finlandia (59). Algunos expertos concederían la preferencia a las tierras que yacen hacia el poniente; sin embargo, al trasladarnos propiamente a la cuna de los pueblos germánicos, alrededor ~e los litorales sudoccidentales del Báltico (norte de Alemania, Dinamarca, Suecia meridional) recordemos que un grupo de expertos ha hecho notar que el antiguo germánico, aunque de carácter indo(57) The Home, ut supra, p . 53. (58) Ut supra, págs. 56-57. {59) Ut supra en la ref. 50. ¡J . •? ,.,fi~:- t peculiaridades fonéticas. Sin embargo, no deja de resultar extraordinariamente sugestivo el cuadro presentado por Kossinna (Fig. 6) (60). (60) Ursprung und Verbreitang der Germanen in vor- und frühgeschichtlichter Zeit, Leipzig, 1936, p. 54. - �102 103 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Martíne-¿ del Río El justamente renombrado Schrader, que se inclinaba también por la Europa oriental, aunque admitía prístinas ramificaciones hasta la Europa central por un lado y hasta el mar de Ara! por el otro, se oponía terminante al sur, al oeste y al norte del continente (61). Por su par~, Kretschmer nos dice que los antiguos indoeuropeos se hallaban confinados, en el tercer milenario a.c. "en un pequeño recinto de la Europa central" (62) y "ademas en su parte norte". La región danubiana parece tener un esforzado partidario en Giles. "Solo podemos adivinar -dice- pero hay muchos argumentos en favor de la idea de que los wiros (indoeuropeos) se dispersaron desde un centro sobre el Danubio que puede aproximadamente describirse como limitado al oriente por los Cárpatos, al sur por los Balcanes, al poniente por la selva de Bohemia y al norte por las montafias que separan a Bohemia de Alemania y que describen un semicirculo que termina en la Puerta de Moravia" (63). Para él, la homeland así delimitada es la que mejor corresponde a los requisitos faunísticos y floristicos y a la vez ofrece aquellas condiciones de reclusión, de, aislamiento, que a su entender presupone la complicada gramática del indoeuropeo. los idiomas k se caracterizan en el compartimiento occidental y los s en el oriental y que estos últimos después se infiltraron al occidental (66). El hecho es que entre muchos de sus colegas se advierte claramente la tendencia a relacionar a los antiguos indoeuropeos con unos individuos altos y de cráneos alargados, quizá progenitores del tipo racial comunmente denominado "nórdico", y a quienes se enterraba, no sin lujo, bajo ciertos túmulos o kurgans que se encuentran en abundancia en toda la zona esteparia a que nos referimos. Han creído que mediante unas hachas de combate de que hacían uso esos jefes de guerra y que se elaboraban conforme a modelos importados de Mesopotamia, no menos que mediante una cerámica exornada todavía fresca con impresiones causadas por una cuerda, se podía seguir la expansión de estos conquistá:-dores hasta el centro de Europa y aun más allá. Hawkes juzga a las tierras que yacen entre el Cáucaso y el Mar Negro por un lado y el ;J3áltico por el otro de gran importancia en la integración del fenómeno indoeuropeo, si bien busca sus raigambres en la unidad cultural mesolítica que se advierte en esa época desde el corredor asiático al sur de Rusia y hasta Alemania (67). Más todavía, nos asegura que "el realizar que la etapa mas antigua del indoeuropeo que nos es dado reconocer se remonta al Mesolitico final equivale a comprender que la patria primitiva de los indoeuropeos no puede delimitarse por el prehistoriador en forma tan estrecha como a veces se ha deseado" (68). No obstante, concede el mísmo autor a los guerreros de los kurgans rusos una función de gran trascendencia en la difusión tanto del tipo racial "nórdico" cuanto de muchos, si no de todos, los idiomas indoeuropeos, mediante su expansión y cruza con pueblos anteriores (69). La sefiora Chadwick sefiala que la mitología indoeuropea se aproxima a la de los turcos del Altai (70).,_ cosa que mas bien nos lleva a la sección oriental de la franja. Desde la aparición de su gran trabajo sobre los indoeuropeos (71), Empero, muchos expertos ingleses han favorecido más bien las llanuras del sur de Rusia, la Transcaucasia y más allá todavía hacia el oriente, o sea el Turquestán. Peake y Fleure nos han hablado de las "tierras empastadas del sur de Rusia y del Turquestán, en conjunto, como el-área en que se desarrollaron los idiomas indoeuropeos, y de la cual se difundieron" (64), advirtiéndonos también que, dentro de esa zona, la región de- Kuban, desde el Cáucaso hacia el norte, resulta "de interés especial, ya que es ahí donde los nómadas esteparios se mezclaron con los agricultores" (65). Para Myres, la gran faja esteparia realmente se divide en dos grandes compartimientos en forma de un "8" acostado, ya que los bosques del Volga inferior y los desiertos cercanos al Caspio interrumpen hasta cierto punto la continuidad ecológica de la tira. Cree que es posible que (61) Reallexikon, ut supra., II, p. 585. (62) La lingüística indoeuropea, (trad.), Madrid, 1934, págs. 55 y 62-63. (63) The Peoples of Europe, en Cambridge Ancient History, Cambridge, 1940, págs. 28-29. (64) The Steppe and the Sown, New Haven, 1928, págs. 35. (65) lbid, págs. 36-37. 1 (66) (67) (68) (69) (70) (71) The Dawn or History, Londres, s.f., págs. 197-198. The Prehistoric Foundations of Enrope, Londres, 1940. Ibídem, p. 233. , Race, History a.nd Civilization, en Man, XLII, 1942, art. 73. The Spiritual Ideas and Experiences of the Tatars of Central Asia, en Journal of the Royal Anthropological lnstitute, LXVI, 1936, págs. 291-329. The Aryans, ut supra. �l04 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas , las ideas de Childe se han venido modificando bastante, como sé advierte en sus obras posteriores (72). En un principio manifestaba que "puede demostrarse que la gran mayoría de las naciones indoéuropeas de los tiempos históricos desciefiden de los nórdicos de las hachas de combate de la Edad de la Piedra. Mediante la cerámica y las armas se les puede seguir con mayor o menor certeza a uno de dos centros, al Sur de Rusia o Escandinavia" (73). Hoy, según dijimos, se muestra inclinado a hablar co:r;i menos fijeza. Desde luego, ya no favorecería a la segunda de las áreas citadas, o sea Escandinavia, y dentro del cau- . teloso agnosticismo que, según dijimos impone la última investigación arqueológica, no se concreta a ninguna zona, aunque señala, mas bien como cosa curiosa, que después de todo hay algunos datos positivos que se podrían aducir para sostener de nuevo que la cuna indoeuropea, como sostenían los expertos de hace un siglo, debe buscarse en las estepas del centro de Asia (74). Algunos antropólogos franceses también favorecen las estepas rusas y asiáticas, o sea la región de los kurgans, si bien Poisson llega a la conclusión de que la formación del grupo que él intitula "protoario" hubo de ser un fenómeno muy complejo en que intervinieron de manera decisiva los conquistadores esteparios y que abarcó desde las llanuras asiáticas al oriente hasta una parte de Alemania al poniente (75). Otro distinguido compatriota suyo, Benveniste, también coloca en el sur de Rusia al primitivo centro de dispersión, aunque considera que en tiempos anteriores el habitat indoeuropeo pudo estar más al oriente (76), Furon, en la reciente edición de su manual, (77) se adhiere, en términos generales, a las ideas de Poisson. De diversas conversaciones con el ilustre ex-rector de la Universidad de Barcelona, don Pedro Bosch-Gimpera, deducimos que existe, por lo general, marcada coincidencia entre su modo de pensar y el del prehistoriador británico Hawkes, a quien nos referimos anteriormente, desde el momento que ambos buscan los orígenes indoeuropeos dentro (72) The Dawn of Enropean Civilization, cuatro ediciones que en gran parte resultan trabajos nuevos. (73) The Aryans, ut supra, p. 264. (74) Prehistoric Migrations in Europe, Oslo, 1950, p. 151. (75) Les aryens, París, 1934. (76) En la Révue de synthése historique, París, 1939, tomo XVII, 1, págs. 16-18. (77) Manuel de préhistoire generale, tercera edición, París, 1951, p. p. 410. Pablo Martínez del Río 105 de un mesolitico que el propio doctot Bosch-Gimpera nos ha descrito como "parcialmente protoindoeuropeo". Naturalmente, de aceptarse este concepto más difuso de los orígenes del fenómeno indoeuropeo, tanto en el orden del tiempo cuanto del espacio, resultaría empresa vana buscar una "tribu madre" indoeuropea y con mayor motivo todavía procurar colocar .a esa tribu dentro de los limites de una zona relativamente pequeña. Tal modo de pensar, a nuestro entender, resulta muy lógico y resolvería numerosos problemas relacionados con nuestro asunto pero, como todas las otras soluciones propuestas, carece también de comprobación arqueológica. En síntesis: en muchas de las opiniones que acabamos de transcribir se hace alusión, en mayor o menor grado, y parcial o totalmente, a una -zona que alcanza desde los ríos Vistula y Dniester al poniei;ite hasta los montes Altai y Tsien Shan al levante. Ella, agregaremos, resulta atrayente bajo diversos aspectos. Ofrece, desde luego, marcada uniformidad de temperatura, puesto que una isoterma media anual pasa por Odesa, Astrakán y el lago Balkash, y las demás corren más o menos paralelas a la zona en toda la longitud. La parte oriental de la zona, sin embargo, sólo goza de una precipitación pluvial de menos de 25 centímetros anuales y se halla, por tanto, constituída por grandes estepas y desiertos, hallándose la agricultura reducida a las bocas de los ríos. La parte occidental u europea, en cambio, recibe lluvias que se hacen más abundantes según se avanza hacia el poniente, de manera que el terreno resulta del todo propicio para los cultivos y el arbolado. Mas o menos a mitad de la zona yacen los desiertos que se extienden p~óximos a los litorales septentrionales del Caspio y no lejos de la sección meridional de los montes Urales, quedando, sin embargo, entre mar y montes un corredor que facilita los movimientos en ambos sentidos. De la parte oriental de·la zona, y sobre todo de las inmediaciones del Caspio, deben haberse desprendido las tribus indoeuropeas que, en el segURdo milenario antes de Cristo, penetraron a Persia y la India, tribus con claros antecedentes pastorales, como lo acredita la pobreza de los idiomas indoiranios en términos indoeuropeos para todo lo relacionado con la agricultura. Las tribus de la parte occidental, en cambio, se encontraban con tierras más propias para el labrantío, y parece posible que a esa circunstancia se deba la fuerte proporción de �106 Los Arios o Indoeuropeos Primitivos y sus Enigmas Pablo Mart.ínez del Río vocablos de carácter agrícola que comparten los idíomas k, o del poníente. El lector que haya tenido la paciencia de seguirnos hasta este punto dírá que hemos batallado mucho para llegar, al final, a conclusiones que parecen meramente negativas. Empero distan mucho de serlo del todo. Aunque muchas incógnitas no hayan sido despejadas en forma definitiva todavía, no por ello han dejado de acrecentarse nuestros conocimientos de todo el problema indoeuropeo en numerosos aspectos fundamentales. Además, los estudios sobre la onomástica del viejo continente, o sea de esos elementos tan estables que son los nombres de ríos, de montañas y de lugares, se siguen prosiguiendo activamente, así como los de los substratos lingüísticos, o sea de los idíomas que se hablaban en las diversas regiones antes de la llegada de los indoeuropeos y que han dejado algunos restos incrustados, como fósiles, dentro de las lenguas indoeuropeas posteriores. Mucho nos habrán de ilustrat' esos trabajos, que resultan de incalculable importancia para nuestro tema. Se notará, sin embargo, que lo que resulta más necesario es establecer lazos directos y seguros entre el testimonio lingüístico y el arqueológico: en consecuencia, no hay más que seguir en la brecha. Otro foco favorecido por ciertos investigadores, sobre todo alemanes, lo hallamos en torno de los litorales sudoccidentales del Báltico o sea el norte de Alemania, Dinamarca, la sección meridional de la península Escandinava. Baste recordar las inumerables invasiones y emigraciones qu~ han partido de ahi desde los tiempos de los cimbrios y de los teutones, a fines del siglo segundo antes de Cristo, para darnos cuenta de que esa zona ha sido una verdadera officina gentium hasta la época moderna. A la región danubiana,_ hoy día aparentemente tan inerte, le correspondió un papel importantísimo en toda la prehistoria europea a partir del Neolítico, tanto en lo referente a la agricultura cuanto en lo tocante a la metalurgia. Pero a pesar de su relativa riqueza arqueológica, poco sabemos de su historia lingüística. Otro hecho sobre el cual hay que insistir es el carácter de conquistadores con que se nos ofrecen por doquiera los indoeuropeos y la tendencia que ha habido a identificarlos con el tipo racial llamado "nórdíco". Ahora bien, es indiscutible que este tipo lo hallamos extendído, mas o menos puro o en mezclas, desde el norte de Francia hasta cerca de los Urales, y desde el Cáucaso hasta Noruega, y recordemos también que se descubren algunos personajes con ciertas características nórdicas hasta el centro de Asia. . Resumiendo, por tanto, todas estas opiniones diversas, vemos que los expertos concuerdan en que la unidad relativa hubo de registrarse dentro de una región verdaderamente inmensa que abarca desde la Europa septentrional y central, inclusive hasta el corazón de Asia y desde el mar Negro hasta el Báltico. Las· dificultades comienzan cuando se trata de una localización más precisa, y es justo confesar que la investigación más reciente, sobre todo la arqueológica, lejos de habernos ayudado a resolver las debatidas cuestiones de la cuna y de la "tribu madre", no ha hecho, en el fondo, mas que complicarlas muchísimo. Hoy día, pocos serían los expertos que se atreverían a opinar sobre estos problemas con la misma seguridad que lo hubiesen hecho hace todavía no muchos años. ... 107 �CIENCIA �CONTRIBUCION AL CONOCIMIENTO DE LA HERPETOLOGIA DE NUEVO LEON Pop Rofoel Morlín del Campo, del lnslilulo de B;Joq;o de M ~xico, lnvesligodoP Exlroordinorio del lnslilulo de lnvesligociones CenHf;cos de lo U. N. L. \ �PALABRAS PRELIMINARES No hubiera sido posible la realización del presente modesto trabajo, de no contar el autor con la ayuda que le fuera generosamente proporcionada por las autoridades de la Universidad de Nuevo León. Agradece particularmente al Director del Instituto de Investigaciones Cientüicas de dicha Universidad, Sr. ' or. D. Eduardo Aguirre Pequeño, entusiasta cultivador e impulsor de la Ciencia en el Estado, la oportunidad, 'que de otro modo no tuviera, de e(ectuar y publicar un trabajo de la índole de éste. Se adoptó en la redacción un tono divulgativo, pero naturalmente dentro del rigor científico, con la intención de proyectar el interés por esta suerte de estudios a un mayor número de personas y, por supuesto, de poner a su alcance conocimientos que, en un momento dado, puedan rendirles algún beneficio. Ojalá que los resultados correspondan a los buenos deseos de quienes propiciaron estas notas y de su autor. R.M.C. �CONTRIBUCION AL CONOCIMIENTO DE LA HERDETOLOGIA DE NUEVO LEÓN RAFAEL MARTIN DEL CAMPO CONSIDERACIONES GENERALES CMO resultado final del trabajo e'Kpuesto a continuación, se tiene que, hasta la fecha, son 93 las formas (especies y subespecies) de anfibios y reptiles, las reconocidas como constituyentes de la fauna herpetológica del Estado de Nuevo León. Disociando el total, se ve que 18 son anfibios (1 urodelo y 17 anuros) y que el resto son reptiles, en número de 75 ( 4 tortugas, 27 lagartijas y 44 serpientes). De las serpientes, 38 son prácticamente inofensivas, en tanto que las otras 6 representan un peligro para el hombre y sus ganados. Catorce de dichas formas fueron originalmente descritas a la vista de ejemplares colectados en Nuevo León, o sea, que dentro de los límites del Estado se encuentran sus localidades tipo. Ellas son: Pseudoeurycea galeanae, Syrrhophus smithi y Syrrohophus latodactylus, entre los anfibios, y Sceloporus cyanogenys, Sceloporus torquatus binocularis, Sceloporus parvus parvus, Sceloporus couchii, Scincella candaequinae, Onemidophorus inornatus, Lampropeltis leonis, Rhadinaea montana, Tantilla atriceps, Tantilla wilcoxi rubricata y Crotalus pricei miquihuanus, entre los reptiles. �117 Contribución al Conocimiento de la H e rpetología de Nue\'o León Rafael Martín del Campo Por otra parte, la presente contribución aporta un enriquecimiento de la fauna herpetológica neolonesa con 7 formas nuevas para el Estado, reconocidas en ejemplares depositados en las colecciones del Instituto 'de Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León. Dichas formas son: Scincella laterale, Gerrhonotus liocephalus boras de cascabel. Resultó de ello que fué mucho mayor el dafio que el beneficio, porque la plaga de roedores creció sin limite, y hubo necesidad, más tarde, de repoblar el territorio, artificialmente, con culebras. 116 infernalis, Drymarchon corais erebennus, Elaphe subocuralis, Leptodeira maculata, Trimorphodor upsilon y Micrurus fulvius tenere. En relación con la agricultura, todos estos animales deben ser considerados como benéficos. Es insensato, pues, perseguirlos y matarlos por el solo placer de comprobar que se es dueño de una buena puntería. Los anfibios, durante la época lluviosa, que es la de su mayor actividad, hacen una incalculable batida contra los insectos, muchos de éstos notoriamente nocivos para las plantas que el hombre cultiva en sus sementeras. Debe, por tanto, considerárseles como guardianes auxiliares de la propiedad agrícola. Otro tanto debe decirse de los saurios o lagartijas y de las pequeñas serpientes, que con pocas excepciones son también insectívoros. El beneficio que para la agricultura reportan las serpientes medianas y mayores, no es menos digno de ser tomado en consideración, ya que consiste en que ellas se alimentan principalmente con roedores. Düícilmente se encontrará a alguien que deje de reconocer en éste, un servicio impagable. No obstante la amenaza que representan las víboras o serpientes ponzoñosas, principalmente en la época de su reproducción (primavera y verano), que es cuando son más irritables, es muy grande su colaboración como destructoras de ratas de campo y otros roedores nocivos. Y si bien es licito matarlas en previsión de accidentes, debe tenerse la precaución de proteger la propagación de las culebras inofensivas (alicantes y otras), para no provocar un desequilibrio biológico de posibles nefastas consecuencias, consistente en que, desapareciendo sus perseguidores habituales, los roedores se multipliquen sin control natural y lleguen a ser una plaga muy de temerse, por la proporción de su número (sabido es que los roedores se cuentan entre los mamíferos más prolíficos). Ya se tuvo a este respecto una experiencia ejemplar en el vecino Estado norteamericano de Texas, donde, en tiempos pasados, se organizó una batida general contra las vi- Como precaución, debe tenerse a map.o, o estar seguro de que en las farmacias próximas lo haya, suero anticrotálico para inyectar, lo más pronto posible, a quien sufra mordedura por víbora de cascabel. De no haberlo, debe procederse a ligar inmediatamente el miembro ALGO ARRIBA DEL SITIO DE LA MORDEDURA y luego, haciendo una cortadura en el lugar donde la víbora clavó sus dientes, dejar correr fuera de la herida la sangre envenenada. Esto, por lo menos, evitará que el peligro aumente de proporciones. CONTRIBUCION AL CONOCIMIENTO DE LA HERPETOLOGIA DE NUEVO LEON La Herpetología, por su significado etimológico, debería ser exclusivamente la parte de la Zoología ocupada en el estudio de los Reptiles, pues su nombre deriva del griego hérpeton, reptil; pero el uso ha establecido la costumbre de incluir, dentro de la Herpetología, el capítulo correspondiente a los Anfibios o Batracios, estudios que tiene su denominación particular, Batracología, nombre que deriva también del griego, idioma en el que bátracos significa rana. • Antes de entrar en la materia especifica de este trabajo, daremos algunas ideas relativas a la filogenia de los anfibios y reptiles. Dentro del phylum de los Cordados nos encontramos con una variedad tan grande de seres, que, para quienes no tienen los necesarios antecedentes, resulta sumamente dificil de entender que ciertos animales de muy distinta apariencia, queden incluidos dentro de una misma categoría sistemática. En efecto, el filum que nos ocupa contiene desde animales blancos, aparentemente desprovistos de esqueleto, como son los protocordados, cuyo tipo fundamental es el Amphioxus, y entre los que se comprende a las ascidias, salpas y otros, que en tiempos pretéritos fueron tenidos por invertebrados, hasta los vertebrados más altamente diferenciados, los mamüeros, entre los cuales tiene el honor de contarse la especie humana. �118 Contribución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León El subfilum de los vertebrados comprende las siguientes clases vivientes: 1, Ciclóstomos (lampreas); 2, Elasmobranquios (tiburones, mantarrayas, etc.); 3, Peces; 4, Anfibios o Batracios; 5, Reptiles; 6, Aves y 7, Mamíferos. El ordenamiento sistemático de estos grupos revela una cierta secuencia en que se advierte la sucesión de formas cada vez más complejas, y en las que e~, además, posible reconocer una serie de adaptaciones a la vida en los distintos medios. Se acepta en general, sobre la base que prestan los restos fósiles respectivos, que los seres vivientes, tanto vegetales como animales, aparecieron en el mar, y desde él iniciaron una migración hacia los otros medios habitables, invadiendo primeramente el de las aguas dulces, luego el terrestre y, por último, el aéreo, cuando adquirieron posibilidades para volar. Una de las aventuras más importantes y significativas en la historia del desenvolvimiento de la vida en nuestro planeta lo con.s tituye e} paso de los seres desde el medio acuático hacia él terrestre. Diferentemente a lo que se creyó hace algún tiempo, fueron los peces más primitivos, los crosopterigios (y no los dipnoos) los qué dieron origen a los pr,imeros anfibios. Aparecieron los crosopterigios a mediados del período Devónico (era Paleozoica); vivieron en aguas continentales muy interiores, poblando estanques y pantanos sujetos a desecación durante prolongados lapsos de sequía, viéndose periódicamente amenazados de sucumbir por el agotamiento del agua. Pero gracias a que sus aletas pectorales y pélvicas eran fuertes y bien musculadas y estaban arquitecturadas de modo que sus partes permitían usarlas, además de como nadaderas en el medio acuático, en calidad de soportes y órganos locomotores sobr:e la superficie de la tierra, pudieron los crosopterigios abandonar un medio acuático en vías de desaparición temporal para emigrar en busca de otro que conservara condiciones de vida más propicias para ellos, marchando a través de una determinada extensión de tierra. Con la ayuda exclusiva de sus aletas utilizables como patas ca-- Rafael Martin del Campo 119 minadoras, no hubieran estos peces logrado gran cosa, de no haber adquirido una particular adaptación respiratoria: aparte de su equipo branquial para el efecto de la respiración acuática, poseyeron, al igual que los dipnoos y algunos otros peces, un aparato pulmonar que los capacitó para el aprovechamiento del aire atmosférico. Esta fué la primera vez que un vertebrado tuviera pulmones. Claro es que los peces modernos, los teleósteos, poseen también pulmón, sólo que no desempeña función respiratoria, sin~ que se ha convertido en un órgano hidrostático que permita al animal el ascenso y el descenso dentro del agua: se le llama vejiga natatoria. Le corresponde el desempeño de un papel de fundamental importancia en la readaptación total a la vida acuática que se advierte en la mayoría de los peces modernos. De los crosopterigios derivaron los anfibios, vertebrados mejor adaptados a la vida terrestre aunque, como su nombre lo dice, son todavía parcialmente acuáticos. Los anfibios a su vez son reconocidos como ancestros de los reptiles. El parentesco entre unos y otros es innegable. Existieron durante el período Carbonífero formas intermedias muy difícilmente determinables, ya que por el estudio de los caracteres anatómicos de sus restos fósiles no es posible decidir con certidumbre, en ocasiones, si se trata de los de un anfibio a punto de convertirse en reptil, o los de un reptil que conservara todavia rasgos de anfibio. Los reptiles son los primeros entre los vertebrados que se adaptaron definitivamente a vivir en el medio terrestre. Y aun cuando algunos de ellos se hayan readaptado a la vida acuática (ictiosaurios de la Era Mesozoica, tortugas y serpientes marinas actuales, cocodrilos, etc.), respiran todos exclusivamente por pulmones y se reproducen en tierra. LOS ANFIBIOS El término anfibio, para mucha gente, no tiene el significado restriéto que se le da en la Sistemática zoológica, sino el más amplio de animal capacitado para vivir tanto en el medio acuático cuanto en el terrestre. Siguiendo este criterio, se designa como anfibios no sola- �120 Contrihnción al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León Rafael Martín del Campo mente a los miembros de esta Clase zoológica, sino también a ciertos peces que pueden temporalmente vivir fuera del agua, a reptiles como diversas tortugas, los cocodrilos y demás miembros de su Orden, así como a diversos tipos de aves y mamíferos, que son excelentes nadadores. mente tóxicas, pero no constituyen un gran peligro para el hombre, porque sólo actúan cuando son inoculadas y los anfibios carecen de aparato inoculador. Son pues, prácticamente inofensivos. Se les puede manejar s,in riesgo siempre que el manipulador no tenga heridas expuestas. Carlos Ignomarsen, mejor conocido por Linnaeus, estableció en 1758 la clase Amphibia, comprendiendo en ella a los anfibios propiamente llamados así y a los reptiles. Además de la respiración branquial de las larvas y de la pulmonar de los adultos, tienen los anfibios un tercer modo de respirar: a través de su piel húmeda, con la intervención de los sacos respiratorios subdérmicos. El nombre de anfibios se aplica a ranas, sapos, salamandras, etc., más correctamente que a ningunos otros animales, porque en realidad hacen una doble vida: la primera parte de su existencia es estrictamente acuática; los renacuajos o atepocates no salen del agua sino hasta cuando concluye su condición de larvas; entonces sufren su metamorfosis o transformación rápida, desarrollándoseles pulmones para la respiración del aire atmosférico y adquiriendo dos pares de patas para caminar o saltar sobre el suelo. Pero no es definitiva su liberación del medio acuático ya que, salvando pocas excepciones, regre.San indefectiblemente al agua cuando menos para reproducirse, puesto que sus hijos nacerán, igual que ellos, como seres acuáticos. Además, en su mayoría, los anfibios viven generalmente en la proximidad de las aguas dulces y, a veces, de las salobres (nunca de las saladas). Necesitan la humedad ambiente porque su piel, blanda y desnuda, carente de un exoesqueleto protector que la impermeabilizara, dejaría evaporar fácilmente el agua del cuerpo, y el animal, de permanecer prolongadamente en lugares muy secos, terminaría muriendo por desecación, quedando momificado. La piel de los anfibios, desprovista de escamas, placas u otra forma de exoesqueleto, es en cambio rica en glándulas. Estas son de dos tipos: mucosas y granulosas. Las primeras, dispersas por toda la extensión de la piel, vierten su secreción mucosa a la superficie, manteniéndola siempre bañada y húmeda; con ayuda de este revestimiento mucoso se verüica la respiración dérmica. Las glándulas granulosas se acumulan formando granos, verrugas, crestas, etc., y producen una secreción de apariencia lechosa que, al coagularse, adquiere una consistencia semejante a la del chicle. Ambas secreciones son alta- 121 Mucha gente abriga infundado temor hacia los sapos y ranas; siente hacia ellos una gratuita mala voluntad. La expresión popular "según el sapo así es la pedrada" es un indice de la indebida persecución que de estos animales se hace. Contrariamente a la común práctica, debe protegerse a dichos anfibios porque prestan muy buenos servicios a la agricultura por las enormes cantidades de insectos nocivos que hacen desaparecer devorándolos. Clase AMPBIBIA La Clase de los anfibios o batracios comprende tres órdenes vivientes: 1, Gymnophiona; 2, Caudata y 3, Salientia. De ellos, solamente los dos últimos están representados en la fauna del Estado. Orden CAUDATA Los caudados, como su nombre lo indica, son anfibios que conservan su cola en el estado adulto. Cientificamente se les ha llamado Caudata, Urodela o Gradientia, aludi~ndo los dos primeros nombres al hecho de que poseen cola, y al tercero a que caminan (a diferencia de los anuros, que saltan)·. Vulgarmente se les llama salamandras, achoques, ajolotes, etc. A ellos pertenece una gran variedad de especies distribuidas en el territorio de la República, entre las cuales merece mencionarse el ajolote (del náhuatl axolotl, el monstruo del agua), muy conocido por su neotenia, es decir, porque aún cuando alcanza en lo sexual su estado adulto, retiene un cierto número de caracteres larvarios, como son: las branquias exteriores de aspecto plumoso (y en �12'2 Contribución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León consecuencia, la respiración branquial, larvaria), la cola con ensanchamientos laminares dorsal y ventr¡i,l, en forma de aletas, lo que indica su actividad acuática, etc. La única especie hasta hoy reconocida en Nuevo León, de anfibio caudado, pertenece a la familia de los Pletodóntidos, caracterizada, entre otros rasgos, por la ausencia de los pulmones. Por consiguiente, a los miembros de esta familia, cuando llegan a ser adultos, y estando privados de branquios y de pulmones, les queda solamente un modo de respirar: a través de la piel. Familia PLETHODONTIDAE 1.-Pseudoeurycea galeanae (Taylor).-Descrita en 1941, esta especie se conoce solamente a través de ejemplares procedentes de la localidad tipo: "Cerca de Galeana, N. L., a 7,000 pies de altitud." Orden SALIBNTIA El orden de los saltadores o anuros está formado por aquellos anfibios que, al terminar su vida larvaria acuática o de renacuajos, sufren una metamorfosis o transformación rápida, cambiando su apariencia psiciforme del primer período de su existencia por la forma típica de sapos o ranas. En estos animales se observa un fenómeno paralelo al que acontece en las aves y en el hombre: la pérdida de la cola, quedando ésta reducida a un vestigio esquelético interior (en las aves se manifiesta exteriormente en lo que por lo común se llama obispillo o colita). Científicamente ha sido designado este Orden con los nombres de Anura y Ecaudata (aludiendo a su falta de cola) y Salientia (por su locomoción a saltos). De mucho. tiempo atrás, las ranas habían constituido sujetos favorables para muchas experiencias de laboratorio; pero recientemente han cobrado una particular importancia no sólo ellas, sino los anuros en general, porque con su ayuda se diagnostica precozmente el embarazo tanto en la mujer como en las hembras que forman los ganados. Tal diagnóstico se efectúa por medio de la reacción de Galli- . ' Rafael Martín del Campo 123 Mainini, consistentes en inyectar en los sacos respiratorios subdérmicos del anfibio la orina o el suero de la mujer u otra hembra supuestamente embarazada; si el embarazo es verdadero, las hormonas específicas vertidas a la orina o conducidas por la sangre, provocan en sapos y ranas machos una activa maduración de espermatozoides y su consecuente eliminación. El Dr. Eduardo Aguirre Pequeño por primera vez en México, recalcó la importancia de los batracios de Nuevo León en el Diagnóstico Precoz del Embarazo en un trabajo presentado a la Academia Nacional de Medicina el 27 de abril de 1949, y otro trabajo en la Asociación Mexicana para Estudio de la Esterilidad. Rama Norte, el 30 de Mayo de 1952. En la ciudad de México, los Dres. Daniel Nieto Roaro y Alberto Lezama han usado en sus trabajos la especie Bufo horribilis (también existente en Nuevo León), y el Dr. Martín Giménez Miranda la rana negra, Rana montezumae. Se reconoce hasta la fecha 17 especies de anuros en Nuevo León. La lista completa al día de los sapos y ranas del Estado es la siguiente: Familia PELOBATIDAE Los miembros de esta familia son sapos de tamaño mediano que pasan la mayor parte del año (toda la temporada de sequía) sepultado bajo tierra, saliendo sólo cuando llueve. La lluvia determina, primeramente, humedad en la atmósfera y en el suelo, necesarias para la actividad normal de estos sapos; luego, reblandecimiento de la tierra, que puede entonces ser removida por el animal para llegar hasta la superficie y, por último, resulta ser una especie de "despertador" específico para los sapos de que hablamos, los cuales, al contacto del agua, recuperan sus actividades (abandonadas durante todo el tiempo que permanecieron enterrados, aparentemente inactivos, en estado de vida latente). Tal comportamiento no es exclusivo de los pelobátidos, pues se presenta en diversas -otras especies; dió origen, en la, antigüedad, a la conseja de que los sapos caían con la lluvia. Después de que se establece definitivamente la estación lluviosa es posible oír por las noches, el croar típico de estos sapos, que por millares aparecen en los charcos temporales, dedicándose desde luego a �124 Contribución al Conocimiento de la Herpetología de Noevo León practicar su reproducción, ya que de no verificarla oportunamente, no tendrían posibilidad de procrear con éxito porque los huevos y los renacuajos que luego salen de ellos, permanecen en el agua depositada sobre el suelo; y si ésta, por la a:cción de los rayos solares y la falta de más lluvia, se evaporase antes de la metamorfosis, todos los renacuajos morirían, perdiéndose la prole del año. Se observa en ellos una adaptación fisiológica a las mencionadas condiciones: su vida larvaria es corta, en relación con el tiempo que duran los charcos. La actividad de estos animalitos es nocturna, exclusivamente. Por ello su pupila es muy contráctil; cuando se les observa a la luz diurna, la presentan como una hendura vertical de forma rómbica. Para remover la tierra blanda tienen en sus pies unos tubérculos negros, en forma de pala y de naturaleza córnea, por lo cual se les llama sapos de espuela. En Nuevo León existen dos especies. 2.-Scaphiopus couchii Baird.-Descrita en 1854. Existe en Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Sinaloa, Nayarit, San Luis Potosi y Zacatecas. (La Pastora, a 5 km. al Norte de Monterrey, N. L., etc.) 3.-Scaphiopus hammondil Baird.-Descrita en 1857. Existe en los Estados mexicanos de Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. Familia BUFONIDAE Los bufónidos son los verdaderos sapos. Su piel es más seca que la de otros anfibios por la relativa escasez de glándulas mucosas en ella; tiene una apariencia áspera y verrucosa por la abundancia de · glándulas granulosas que forman acumlaciones salientes distrib.uídas por casi toda la superficie del cuerpo, principalmente en las partes dorsales; las mayores de estas acumulaciones glandulares se encuentran detrás y hacia los lados de la cabeza, constituyendo las llamadas glándulas parotoides. La superficie de la cabeza presenta numerosas crestas óseas (supraoculares, supratimpánicas, occipitales, etc.). Un hecho anatómico notable -en los sapos del género Bufo es la presencia, en los machos, de un ovario rudimentario, de carácter fran- Rafael Martín del Campo 125 camente embrionario y que, en condiciones normales no llega nunca a desarrollarse; pero cuando se hace la extirpación de los testículos, el primitivo macho se convierte en una hembra fisiológicamente normal y fecunda porque el ovario rudimentario u órgano de Bidder se desarrolla hasta adquirir los caracteres de un ovario funcional. Seis son las especies de Bufo reconocidas hasta hoy en el Estado. 4.-Bufo compactilis Wiegmann.-Descrita en 1833. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Chihuahua, Durango, Guanajuato, Jalisco, México, Michoacán, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Sonora, Tamaulipas, Veracruz y Zacatecas, y en el Distrito Federal. 5.-Bufo horribilis Wiegmann.-Descrita en 1833. Es el sapo de mayor tamaño que hay en México. Existe en los siguientes Estados mexicanos: Campeche, Coahuila, Colima, Chiapas, Durango, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Morelos, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán. 6.-Bufo debfüs Girard.-Especie establecida en 1854. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León y Tamaulipas. 7.-Bofo cristatus Wiegmann.-Descrita en 1833. Previamente registrada como procedente de los Estados de Veracruz y Chiapas. Maldonado la menciona por primera vez con procedencia neoleonesa: La Pastora, aproximadamente a 5 km. al Norte de Monterrey. 8.-Bufo valliceps Wiegmann.-Descrita en 1833. Existe en los Estados mexicanos de Campeche, Coahuila, Chiapas, Hidalgo, Nuevo León, Oaxaca, Quintana Roo, San Luis Potosi, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán. 9.-Bufo punctatus Baird y Girard.-Descrita en 1852. Existe en los Estados mexicanos de Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahui• la, Nuevo León, Tamaulipas, Sinaloa, San Luis Potosi y Guanajuato. Familia LEPTODACTYLIDAE Representada en el Estado por medio de cuatro especies. 10.-Syrrhophus sm.ithi Taylor.-Descrita en 1940. Localidad tipo; �Contribución al Conoónúento de la Herpetología de Nuevo León Rafael Martín del Campo 15 millas al Oeste de Galeana, N. L. Hasta hoy, es una especie exclusiva de Nuevo León, y se la conoce sólo a través de ejemplares obtenidos en la localidad tipo. siguientes: Campeche, Colima, Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, San Luis P9tosi, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán, y en el Distrito Federal. 126 ú.-Syrrhophus latodactylus Taylor.-Especie descrita en 1939 y publicada en 1940. Localidad tipo: Cañón de la Huasteca, a 15 km. al Oeste de Monterrey, N. L. Existe en los Estados de Nuevo León, Tamaulipas y San Luis Potosí. 12.~Syrrhophus campi Stejneger.-Especie descrita en 1915. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León, Tamaulipas y San Luis Potosí. 13.-Leptodactylus labialis (Cope).-Descrita en 1877 con el nombre de Cystignathus labialis. Existe en los Esta<los mexicanos siguien- tes: Campeche, Chiapas, Guerrero, Morelos, Nuevo León, Oaxaca, Tabasco, Tam~ulipas, Veracruz y Yucatán. Familia BYLIDAE En esta familia están comprendidas las llamadas ranas arborícolas, caracterizadas superficialmente por tener el cuerpo esbelto (más notable en los machos) y muy adelgazado en la cintura pélvica, y porque sus dedos (tanto en la mano como en el pie) terminan en unas expansiones redondeadas, que no son sino cojinetes adhesivos a favor ele los cuales pueden trepar y adherirse a superficies lisas, como las de tallos y hojas. Entre las hllidas se cuentan algunas especies interesantes por presentar un desarrollo directo, esto es, sin mediación de una fase de larva acuática o renacuajo, saliendo del huevo ya con su forma adulta, sin cola. En Europa hay una especie, la vulgarmente llamada ranita de San Antonio, a la que se usa como indicador del tiempo, pues con su voz anuncia la proximidad de la lluvia. 127 15.-Hyla myotympanum Cope.- Descrita en 1863. Existe en Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosi y Veracruz. (Pablillo, 20 millas al sur de Monterrey, N. L.) Familia MICROBYLIDAE De esta familia no se conocía ninguna especie en Nuevo León, hasta que en 1949 Maldonado señaló una, la siguiente: 16.-Microhyla olivaeea (Hallowell) .-Descrita en 1856 y publicada en 1857 con el nombre de Engystoma olivaceum. Se conocía de los Estados de Sonora, Chihuahua, Coahuila y Durango; Maldonado (1949) delató su presencia en Nuevo León sobre la base de un ejemplar obterl.ido en el Ayancual, Municipio de los Ramones, en la región centrooriental del Estado. Familia RANIDAE Con dos especies reconocidas hasta hoy en el Estado. 17.-Rana-pipiens Schreber.-Rana leopardo. Descrita en 1872. Su distribución geográfica abarca gran parte de Norteamérica y llega hasta la América Central; existe pues, prácticamente, en todo el territorio mexicano. Es utilizada en la alimentación. 18.-Rana catesbeiana Shaw.-Rana mugidora. Descrita en 1802. Existe, en condiciones silvestres, en los Estados mexicanos de Nuevo León y Tamaulipas. (San Diego, cerca de Cadereyta, N. L.) Debe su nombre vulgar a que su potente voz se escucha desde grandes distancias. Es la mayor de todas nuestras ranas. En diversos lugares del país se la cría en cautiverio para aprovecharla en la alimentación. Dos especies representan a la familia en Nuev.o León. 14.-Smilisca baudinii baudinii (Duméril y Bibron).-Descrita en 1841 con el nombre de Byla baudinli. Existe en los Estados mexicanos Clase REPTil,IA Los reptiles son los primeros vertebrados que muestran una defi- �128 Contrihución al Conocimiento de la Herpetologia de Nuevo León Rafael Martín del Campo nitiva adaptación a la vida terrestre. El huevo sale protegido por una membrana córnea y, a veces, también por un cascarón calcáreo semejante al del huevo de las aves; durante su desarrollo, el embrión presenta una envoltuta especial (amnios) lleno de un líquido (líquido amniótico) que representa al medio acuático ancestral, y en cuyo seno permanece el embrión hasta el momento de nacer. Los reptiles respiran por medio de pulmones; presentan, como otra adaptación a la vida en el medio seco de la tierra, el cuerpo revestido por la capa córnea de su epidermis engrosada y constituyendo una envoltura im_permeable que impide su desecación por evaporación de la humedad del cuerpo. Sus miembros son pentadáctilos y cada uno termina en una uña. Fecundación interior, pues los machos poseen órganos copuladores. hocico se prolonga en forma de proboscis, en el extremo de la cual se abren los orificios nasales. La Clase de los Reptiles, instituida por Laurentí en 1768, comprende los siguientes órdenes actual~s: 1, Testudines; Crocodilia; 3, Rhynchocephalia y 4, Squamata. De todos ellos, con excepción de los Rincocéfalos, existen representantes en la República Mexicana. En el Estado de Nuevo León, hasta hoy, sólo se han encontrado Testudines (tortugas) y Squamata (lagartijas_y serpientes). Orden TESTUDINES Caracterizado por tener sus especies el cuerpo encerrado en una caja formada . por una armadura ósea, algunas de cuyas piezas son partes de vértebras, costillas y otros huesos extendidos superficialmente; otras piezas derivan de osificaciones de la piel. Exteriormente, la caja está revestida por escudos o placas córneas. La fauna de tortugas del Estado está comprendida en dos familias de este Orden. Familia TRIONYCHIDAE Las tortu~as de esta familia son eminentemente acuáticas. En su caja existen espacios no osificados, por lo cual se les llama tortugas de concha blanda. El revestimiento córneo no está dividido en placas, sino qu~ se extiende uniformemente. La caja es muy deprimida, como se observa en la generalidad de las tortugas de hábitos acuáticos. Su 129 19.-Amyda emoryi (Agassiz) .-Descrita como Aspidonectes emoryi en 1857. Unica especie de la familia que ha sido encontrada en México. Existe en Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. (Colectada en Rodríguez, N. L.) En las colecciones del I. I. C. hay dos ejemplares sin localidad precisa. Familia TESTUDINIDAE La-s Testudínidas son reconocibles por la notoria altura de su caja. Son las más típicamente terrestres entre las tortugas. A la mayoría de las especies se las llama galápagos; algunas de ellas, en· particular (género Gopherns), teniendo en cuenta el medio en que viven, reciben el nombre de tortugas del desierto. 20.-Gopherus berlandieri (Agassiz).-Descrita como Yerobates berlandieri en 1857. Es la representante oriental del género Gopherus en México; existe en Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. La especie occidental es G. agassizi, que vive en Baja California y Sonora. En las colecciones del I. I. C. ha.y 4 ejemplares de G. berlandieri obtenidas en el Estado: 2 machos colectados en los Altos de Santa Catarina por A. Márquez; 1 hembra ~olectada en Villa de García por A. Rodríguez y 1 hembra colectada por A. B. de la Garza en Presa Nueva. Familia EMYIDAE Las tortugas de esta familia viven parcialmente en el agua y en tierra, por lo que puede decirse de ellas que son anfibias; su carapacho es de altura intermedia si se le compara con el de las dos familias anteriores. Existen dos especies en el Estado. 21.-Pseudemys scripta elegans (Wied).-Descrita en 1838 con el nombre de Emys elegans. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. · 22.-Pseudemys floridapa texana Baur.-Descrita en 1893 como Pseudemys texana. De México, sólo se conocen ejemplares obtenidos en Nuevo León �130 Contribución al Conocimiento Je la Herpetología de Nuevo León Orden SQUAMATA Dentro de este Orden están comprendidas las lagartijas y las serpientes, que antes quedaban separadas en dos órdenes distintos (los que hoy son sub-órdenes); pero en vista de las dificultades que se presentan para diferenciar netamente a los saurios de los ofidios, ya que hay lagartijas sin patas y con cuerpo serpentiforme, al mismo tiempo que serpientes que retienen rudimentos de patas, ambos tipos de reptiles escamosos quedan hoy formando parte del Orden Squamata. Suborden SAURIA Los saurios o lagartijas son reptiles escamosos provistos generalmente de cuatro patas. Excepcionalmente, algunos, como los Anfisbénidos, han perdido las patas posteriores o pélvicas, en tanto que otros, como ciertos Anguidos, han perdido ambos pares de patas, por lo que vulgarmente se les llama culebras de cristal; la segunda parte de este último nombre alude a una supuesta fragilidad que, según la fantasía popular, les hace fragmentarse cuando caen sobre el suelo duro. Como se comprende, no hay tal cosa; todos los saurios presentan el fenómeño de la autotomía que consiste en desprenderse del miembro por el que se les ha capturado. Igual que las estrellas de mar pueden dejar uno de sus brazos entre las valvas de un molusco cuando éste se lo atrapa, asi las lagartijas se desprenden de su cola cuando un enemigo las sujeta por ella. El mismo fenómeno se manifiesta en las llamadas culebras de cristal, y no una ruptura por golpe. Familia GEKKONIDAE Las lagartijas de esta familia, algunas de las cuales son llamadas salamanquesas, son por lo regular nocturnas. Su pupila, distensible, se cierra por los lados convirtiéndose en una hendedura vertical. Pasan el dia ocultas en las grietas de las rocas o de los muros de casas viejas, etc. Caminan fácilmente por superficies verticales y por los techos de las casas a favor de ventosas presentes en sus dedos y constituidas por escamas movibles de la superficie inferior de éstos. 23.-Coleonyx brevis Stejneger.-Descrita en 1893. Existe en los ' _________________ __________ ___:_ Rafael Martín del Campo 131 ~ Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y Durango. (N. L.: Cinco millas al Sur de Sabinas Hidalgo; cerca de China; Ciénega de Flores; Paso de Mamulique). Familia IGUANIDAE Dentro de la familia de los Iguánidos se encuentra comprendida una buena mayoría de los saurios mexicanos. 24.-Holbrookia texana (Troschel).-Descrita en 1850 (publicada en 1852) con él nombre de Cophosaurus texanus. Existe en los Estados mexicanos de Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango y San Luis Potosí. En las colecciones del I. I. C. reconocimos esta especie en dos ejemplares machos, un adulto y un subadulto; el adulto, en mejores condiciones, mide 63 mm. de longitud (hocico-cloaca); miembro anterior, 35 mm. y miembro posterior, 55 mm.; 13-14 poros femorales. 25.-Crotaphytus collaris baileyi Stejneger.-Especie establecida en 1890 con el nombre de Crotaphytus baileyi. Existe en los Estados mexicanos de Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y San Luis Potosí. (N. L.: Pesquería Grande y Santa Catarina). En el I. I. C. existen dos ejemplares colectados en la loma del Obispado, Monterrey. 26.-Crotaphytus reticulatus Baird.-Descrita en 1858. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. (N. L.: 4 y 6 millas al Oeste de China; 5 millas al Este de General Bravo; Los Herreras) . 27.-Phrynosoma orbiculare orbiculare (Linnaeus).- La especie fué establecida en el año de 1789 con el nombre de Lacerta orbicu!aris. Existe en los siguientes Estados: Chihuahua, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, México, Michoacán, Morelos, Nuevo León, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí, Tlaxcala y Zacatecas, y en el Distrito Federal. (N. L.: Hacienda Pablillo). Estas singulares lagartijas desertícolas de cuerpo deprimido, cabeza armada con púas y dorso provisto con algunas grandes escamas dispersas, eran llamadas tapayaxin en idioma náhuatl; tal nombre, sin embargo, es poco usado en la actua- �132 Contrihución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León Rafael Mactín del Campo lidad, ni aún por medio de su corruptela "tapaya"; por lo común se les llama incorrectamente camaleones, a pesar de no presentar ni la menor semejanza con los verdaderos camaleones (género Chamaeleo) habitantes de los trópicos del Viejo Mundo. En los Estados Unidos dan a otras especies del género Phrynosoma el nombre de sapos cornudos, también incorrecto. Y ya que estamos señalando incorr.ecciones, diremos que la denominación genérica Phryn-0soma significa en griego "cuerpo de sapo", si bi,en es cierto que no se alude más que a una semejanza en esta designación dada por Wiegmann, lo mismo que en otra propuesta por Fitzinger para las mismas lagartijas: Batrachosoma, que significa "cuerpo de rana". No sabemos si el fenómeno se presentará en todas las especies del género, pero en P. orbiculare acontece (nosotros lo observamos en una hembra fecundada y con los embriones a término, muy próximos ya a nacer) que cuando se les irrita, aprietan los párpados y sufren una congestión de los capilares conjuntivales, haciendo que los párpados se vean hinchados; si se insiste en la irritación (pasándoles por ejemplo la mano de atrás hacia adelante por el dorso o la cabeza), la congestión sanguínea llega a provocar una extravasación, expulsando finalmente la sangre con fuerza hasta cierta distancia (un metro en nuestra observación personal). El mencionado reflejo ha dado origen a otro ~ombre popular, "llorasangre". 28.-Phrynosoma cornutum (Harlan).-Especie descrita en 1825 bajo el nombre de agama cornuta. Registrada como existente en los Estados mexicanos siguientes: Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango y San Luis Potosí. Representada en las colecciones del I. I. C. por medio de dos ejemplares machos procedentes del Cañón de Santa Catarina y otros dos, también machos, del Cañón de la Huasteca (colectados los cuatro por el Dr. E. Aguirre Pequeño) y por una hembra colectada en Monterrey por A. Magdaleno. Previamente, habían sido registradas en la literatura especializada las siguientes localidades neoleonesas: Monterrey, Pesquería Grande, 1 y 20 millas al Sur de Nuevo Laredo y San Juan. 29.-Phrynosoma modestum Girard.-Especie descrita en 1852. Existe en los Estados mexicanos de Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nue- 133 vo León, Durango, 1?an Luis Potosí y Zacatecas. (N. L.: Santa Catarina y Pesquería Grande). En seguida vienen las especies que representan en el Estado de Nuevo León al género Sceloporus, que es el más ampliamente difundido en toda la extensión de la República, habiéndose reconocido cerca de cien especies y subespecies en total. 30.-Sceloporus olivaceus Smith.-Especie descrita en 1934. Existe en los siguien~es Estados de la República Mexicana: Coahuila, Nuevo, León, Tamaulipa,s y San Luis Potosí. 31.-Sceloporus undulatus consobrinus Baird y Girard.-Descrita como Sceloporus consobrinus en 1853. Existe en los Estados mexicanos de Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Durango y Zacatecas. 32.-Sceloporus grammicus disparilis Stejneger.-Descrita como Scelopo~us disparilis en 1916. Existe en los Estados mexicanos siguien- tes: Chih_uahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango, San Luis Potosi, Hidalgo, Zacatecas y Guanajuato. 33.--.!.Sceloporus poinsettü Baird y Girard.-Descrita en 1854. Exis- te en los Estados mexicanos de Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Durango. 34.-Sceloporus cyanogenys Cope.- Descrita como Sceloporus torquatus cyanogenys en 1885. En territorio mexicano existe sólo en los Estados de Nuevo León y Tamaulipas. Localidad tipo: Monterrey, N. L. Representada en las colecciones del I. I. c. 35.- Sceloporus torquatus binocularis Dunn.-Descrita en 1936 con el nombre de Sceloporus binocularis. Localidad tipo: vereda entre Pab~lo Y Alamar, N. L. Se conoce a esta especie solamente a través de e~emplares procedentes de la región general que rodea a la localidad tipo. 36.-Sceloporus jarovii minor Cope.-Descrita en 1885 bajo el nombre de Sceloporus torquatus minor. Existe en los Estados de Nuevo León, San Luis Potosi, Zacatecas, Querétaro, México y Guanaj uato. En las co_lecciones del I. !· C. examinamos un ejemplar macho juvenil perteneciente probablemente a esta subespecie, pero carente de la colora- �134 Contribución al Conocimiento de la Herpetolog(a de Nuevo León ción característica. Mide 14 mm. de longitud (hocico-cloaca); tiene 35 escamas dorsales en serie longitudinal y 47 alrededor del cuerpo; 13-14 poros femorales. Sin r.eferencia de localidad. 37.-Sceloporus variabilis marmoratus Hallowell.-Establecida en 1852 con el nombre de Sceloporus marmoratus. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. Representada en las colecciones del I. I . C. por m~dio de un ejemplar, ::¡in referencia de ·localidad, con los siguientes caracteres: placas cefálicas rugosas; frontal anterior longitudinalmente dividida; prefrontales separadas por una ázigos o impar; longitud hocico-cloaca, 47 mm.; escamas dorsales, 62 en serie longitudinal; escamas alrededor del cuerpo, 62. Coloración perdida, en el ejemplar. 38.-Sceloporus parvus parvus Smith.-La especie fué establecida en 1934. Existe en Coahuila, Nuevo León y San Luis Potosí. Localidad tipo: lomas a 5 millas al Oeste de Sabinas Hidalgo, N. L. 39.-Sceloporus couchü Baird.-Establecida en 1858. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila y Nuevo León. Localidad tipo: Santa Catarina, N. L. La colección hecha por el teniente Couch, a quien se dedicó la especie, contenía también ejemplares obtenidos en Pesquería Grande. En las colecciones del I. I. C. examinamos un ejemplar hembra de 47 mm. de longitud hocico-cloaca; 71 escamas dorsales en serie longitudinal; 73 escamas alrededor del tronco; 14 poros femorales; sección anterior de la frontal, dividida longitudinalmente; 2 frontoparietales a cada lado; 5 supraoculares; prefrontales separadas por una pequeña escama ázigos (que constituye el centro de una agrupación pentagonal formada por cinco escamas aproximadamente iguales en tamaño, que la rodean: 2 frontales anteriores, 2 prefrontales y la frontonasal media); internasal separada de la nasal por una pequeña y angosta escama; a cada lado, entre la internasal y las frontonasales media y lateral, una pequeña escama triangular. 40.-Sceloporus scalaris slevini Smith.-La subespecie fué establecida en 1937. Existe en los Estados mexicanos de Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Durango. Rafael Martin del Campo 135 Familia SCINCIDAE Las hermosas lagartijas de esta familia son conocidas vulgarmente con el nombre ~e eslaboncillos. Hay cinco especies en el Estado, agrupadas en dos generos: Scincella y Eumeces. 41.-Scincella caudaequinae (Smith) .-Descrita en 1950 con el nombre de Leiolopisma caudaequiuae. Existe en Nuevo León y San Luis Potosi. Localidad tipo: Salto Cola de Caballo, a 25 millas al Sur de Monterrey, N. L. El nombre específico de caudaequinae alude al de la localidad de su procedencia original. 42.__:Scincella laterale (Say).-Descrita en 1823 con el nombre de Scincus lateralis. Antes de ahora había sido reconocida su presencia en la República Mexicana sólo en el Estado de Coahuila. Examinamos un ejemplar de esta especie existente en las colecciones del r. r. c., procedente de las Casas del General Reyes (10 km. al Sur de Monterrey), c~lectado por J. Hernández Corzo. Sus caracteres son: frontoparietal dividida; algunas de las subcaudales medianas en contacto con dos escamas laterales; 3 pares de nucales; temporal terciaria superior en contacto con la parietal; 30 escamas alrededor del tronco· miembros cortos (aplicados contra el tronco dejan, entre el anterior; el p~sterior, un espacio libre de aproximadamente 10 a 12 escamas). El eJemplar en cuestión difiere aparentemente de la típica Scincella laterale por presentar 30 escamas en serie transversal alrededor del tronco en lugar de 26 a 28. Sus dimensiones son: longitud total, 117 mm.; longitud hasta la abertura cloacal, 52 mm.; miembro anterior 12 mm.; miembro posterior, 17 mm. Esta especie es mencionada po; primera vez en el Estado de Nuevo León. 43.-Eumeces brevilineatus Cope.- Especie descrita en 1880. Existe en los Estados Unidos Mexicanos de Nuevo León y Tamaulipas, (N. L.: 4 millas al Oeste y 31 millas al Sur de Sabinas Hidalgo). ' 44.-Eumeces obsoletos (Baird y Girard) .-Especie descrita en 1852 con el nombre de Plestiodon obsoletum. Existencia en los Estados me- xicanos de Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. (N. L.: Santa Catarina). Representada en las colecciones del I. r. C. por un ejemplar macho colectado en Monterrey. �136 Contrihudón al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León 45.-Eumeces dicei Ruthven y Gaide.-Descrita en 1933. Existe en Nuevo- León y Tamaulipas. (N. L.: Pablillo y Cieneguillas). En las colecciones del I. I. C. figura un ejemplar obtenido por F. Espinosa Castro en las Casas del General Reyes, 10 km. al Sur de Monterrey. Dicho ejemplar concuerda por sus caracteres con los que son diagnósticos de la especie, si se exceptúan los relativos a coloración, pues carece de las lineas dorso-laterales claras, siendo la superficie dorsal de su tronco de color gris y negruzco casi uniforme, coloración que se continúa por los costados y porciones laterales del vientre; este último presenta un área longitudinal de color moreno claro que se ensancha en la proximidad de los miembros; tiene 22 hileras longitudinales de escamas; sus dimensiones son: longitud total, 138 mm.; longitud hasta la abertura cloacal, 52 mm.; _miembro anterior, 10 mm.; miembro posterior, 15 mm. Familia TEIIDAE Son las llamadas en diferentes regiones de la República lagartijas llaneras y cuijas. 46.-Cnemidophorus sackü gularis Baird y Girard.-Descrita en 1852 como Cnemidophorus gularis. Fué también descrita como subespecie distinta, Cnemidophorus gularis meeki Gadow, con localidad tipo en Montemorelos, N. L. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León, Tamaulipás, Veracruz y San Luis Potosí. Representada en las colecciones del I. I. c. por un ejemplar sin referencia de localidad y por otro colectado en el paraje llamado Las Comitas del Rancho Catorce de Mayo, Municipio Los Herreras. 47.--Cnemidophorus inornatus Baird.-Especie descrita en 1858. Localidad tjpo: Pesquería Grande (García), N. L. Existe en los Estados mexicanos de Chihuahua, Coahuila y Nuevo León. Familia ANGUIDAE Las representantes de esta familia en Nuevo León, pertenecen al grupo de lagartijas llamadas falsos escorpiones. Mucha gente las teme como ponzoñosas, pero son completamente inofensivas. 48.-Barisia imbricata ciliaris Smith.-Subespecie descrita en 1942. Rafael Marlín del Campo 137 Existe en Coahuila, Nuevo León, Sinaloa, Durango, Zacatecas, San Luis Potosí, Hidalgo y Guanajuato. En las colecciones del I. I. C. hay un ejemplar procedente del Cañón de la Huasteca, colectado por el Dr. Eduardo Aguirre Peque!ͺ· Previamente habían sido registradas otras dos localidades neolonesas: Pablillo y Galeana. 49.-Gerrhonotus liocephalus infernalis Baird.-Descrita en 1858 como Gerrhonotus infernalis. Registrada como existente en los Estados mexicanos de Coahuíla y San Luis Potosí. En el I. I. C. reconocimos esta especie en un ejemplar vivo colectado en Los Ramones, N. L., por F. Espinosa Castro. Es la primera vez que se la menciona como miembro de la fauna del Estado. Suborden SERPENTES Entre los llamados vertebrados de sangre fria, o más correctamente, de temperatura variable (poikilotermos) se presenta un cierto tipo de degeneración somática en la que se observa un notable alargamiento del cuerpo, a la vez que la pérdida de los órganos locomotores. Se le denomina degeneración anguiliforme. Se manifiesta en todos los ciclóstomos vivientes (lampreas), en los peces del orden Apodea (anguilas), en los anfibios del orden Gymnophiona (llamados tepulcuas en México) y en el suborden Serpentes de los reptiles escamosos. Contrarrestancio los efectos de tal degeneración, las serpientes presentan adaptaciones consistentes en la especialización morfológica y funcional de algunos de sus órganos. Las escamas ventrales, transversalmente alargadas, desempeñan el papel de órganos locomotores cuando apoyan sus bordes libres contra las asperezas del suelo, permitiendo el avance de otras regiones del cuerpo; de esta manera, suplen a las patas en su calidad de apéndices caminadores. Sabido es que las patas actúan también como órganos prensores; faltando en las serpientes, la prensión queda encomendada, unas veces, al cuerpo, el cual se enrolla alrededor de su enemigo o víctima, como se observa en las boas y otras serpientes constrictoras; en la mayoría de los casos, la prensión es efectuada con la boca provista con dientes delgados, agudísimos e inclinados hacia atrás, los cuales impiden que una victima así atrapada escape de la boca que la tiene presa; por el contrario, cada movimiento del animal cogido determina su penetración irreversible hacia �138 Rafael Martín del Campo Contri~ución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León 139 \ el estómago de la serpiente. Por otra parte, muchas serpientes tienen sus glándulas salivales mmlares transformadas en glándulas productoras de secreción ponzo1'íosa, con ayuda de la cual matan a sus víctimas, asegurando así su propia alimentación. Las glándulas ponzofi.osas vierten su producto de secreción a la boca en la base de dientes mayores que los otros y que se llaman ganchos inoculadores, los cuales pueden presentar surcos en la superficie del esmalte (a lo largo de los cuales corre por capilaridad el veneno durante el acto de morder) como es el caso de las coralillas, pero pueden también, como en las víboras de cascabel, presentarse los ganchos inoculadores recorridos interiormente por un canal; en este caso, la inoculación resulta ser una verdadera inyección de veneno en los tejidos de' la víctima. En relación con la elaboración y la inoculación de la ponzoña, así como de la morfología y colocación de los ganchos inoculadores, se clasifica a las serpientes en cuatro categorías. 1, AGLIFAS o sin ganchos (todas las serpientes inofensivas, por ejemplo las culebras de agua). 2, OPISTOGLIFAS, las que tienen colocados sus ganchos inoculadores en la parte posterior del maxilar (serpientes prácticamente inofensivas o por lo menos poco peligrosas para el hombre y los animales grandes, puesto que inoculan su veneno solamente a los pequeños animales con que se alimentan, y ello acontece mientras los degluten). 3, PROTEROGLIFAS, o sean las que tienen los ganchos inoculadores colocados en la porción delantera del maxilar; son altamente ponzoñosas; su mordedura es mortal (coralillas, serpientes marinas y najas o cobras). 4, SOLENOGLIFAS, aquéllas que tienen los ganchos inoculadores enrollados en forma de tubo o aguja de inyección y movibles, de manera que en reposo permanecen aplicados contra el maxilar y envueltos en una vaina músculo-membranosa; pero cuando van a actuar, se colocan más o menos perpendicularmente al maxilar; a esta categoría pertenecen las víboras del Viejo Mundo (familia Viperidae) y las víboras del Nuevo Mundo, con un género representativo en Asia (familia Crotalidae): víboras de cascabel, nauyacas, etc.) Tanto las proteroglifas como las solenoglifas son conocidas en conjunto con el nombre de Tanatoficios o serpientes mortíferas (del griego tánatos, la muerte). Familia LEPTOTYPHLOPIDAE Pequeñas serpientes de hábitos subterráneos, por lo cual casi no ejercitan su vista; los ojos se hallan reducidos a pequefi.ísimos puntos apenas perceptibles. Son estos reptiles del tamaño de una lombriz de tierra, aunque algo más delgadas. Están los anteriores carac~res sintetizados en el nombre genérico; leptos, delgado; typhlos, ciego; ops, ojo; resumiendo, Leptotyphlops signüica: (serpientes) delgadas de ojos (casi) ciegos. Se alimentan con pequeños invertebrados del suelo. Casi no tienen coloración; sólo en las partes dorsales presentan un ligero tinte moreno; sus escamas, que tienen la misma forma e igual tamaño en el dorso y en el vientre, son muy lisas y brillantes. Se les llama en algunas partes culebras gusanos; en otras, culebritas de acero, por los visos metálicos que despiden sus escamas. Son serpientes aglifas, enteramente inofensivas. 50.-Leptotyphlops dulcis (Bairi y Girard) .-Especie descrita en 1853 con el nombre de Rena dulcis. Se le encuentra en los Estados mexicanos de Nuevo León, Tamaulipas e Hidalgo. (N. L.: Ojo de Agua Y Monterrey). En el I. I. C. hay un ejemplar colectado en Monterrey. 51.-Leptotyhlops myopicus myopicus (Garman).-Especie descrita en 1883 como Stenostoma myopicum. Existe en Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosi, Veracruz y, probablemente, Puebla. (N. L.: Monterrey, santiago, 42 millas al Sur de Monterrey, Cascada Cola de Caballo y Ojo de Agua, cerca de Galeana). Familia COLUBRIDAE verdaderas culebras. Una buena parte de ellas está formada por aglifas (inofensivas); otras, en cambio, son opistoglifas o poco peligrosas, no sólo por tener sus ganchos inoculadores en la parte ~osterior del maxilar, sino también por el escaso desarrollo de sus glandulas ponzoñosas. su veneno es mortal solamente para las pequeñas presas con que se alimentan; no para animales medianos o grandes. 52.-Amastridium sapperi (Werner). Descrita en 1903 con el nombre de Mimometopon sapperi. Esta especie existe en Chiapas; ha sido, sin embargo, registrada como procedente de las cercanías de Santiago, N. L. (Hacienda Vista Hermosa), aunque resulta dudosa ~u ~res~~cia en Nuevo León, ya que ello implica un gran salto en su d1stnbuc10n geográfica, por no encontrarse en ninguna de las Entidades Federa- �• 140 Contribución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León tivas intermedias. El caso, pues, queda sujeto a posterior comprobación. 53.-Drymarchon corais erebennus (Cope). Tilcuate del Noreste. Descrita en 1860 como Spilotes erebennus. Su existencia había sido comprobada antes en los Estados mexicanos de Coahuila, Tamaulipas, San Luis Potosí, Hidalgo y Veracruz. Aun cuando era de sospecharse que viviera también en Nuevo León por encontrarse este Estado en el centro del área de distribución geográfica de la subespecie, hasta hoy se le menciona por primera vez en el Estado, con base en un ejemplar colectado por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño en el Cañón de la Huasteca. Sus caracteres son: escamas dorsales, 17-14; gastrostegas, 188; urostegas, 61 pares; anal entera; 8 supralabiales; 8-9 infralabia1es; 1 preocular; 2 postoculares; 1 loral; 2 temporales (con una pequeña escama intercalada en las temporales del lado derecho). El nombre vernáculo de tilcuate es una corruptela de tlilcóatl, que en náhuatl significa serpiente negra. La coloración de D. corais es negra, con reflejos metálicos acerados. 54.-Drymobius margaritiferus margaritiferus (Schlegel) , Chaquirilla, Petatillo. Descrita en 1837 como Herpetodryas margaritiferos. Ha sido reconocida su existencia en Campeche, Coahuila, Chiapas, Hidalgo, Nuevo León, Puebla, Quintana Roo, San Luis Potosí, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán. (N. L.: Cascada Cola de Caballo; Santiago, a 42 millas al Sur de Monterrey). Quizás el nombre vulgar de petatillo sea derivado de petlacóatl (serpiente parecida a un petate), nombre náhuatl de una serpiente que puede ser D. margaritiferus. En trabajo anterior la identificamos también con la llamada por los aztecas citlalcóatl (serpiente de estrellas), nombre inspirado en la coloración verde azulosa con una manchita blanca en cada escama que presenta la culebra en cuestión. 55.-Elaphe Iaeta laeta (Baird y Girard). Descrita primeramente con el nombre de Scotophis laetus en 1853. Ha sido recolectada en los siguientes~Estados mexicanos: Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y Durango. Representada en las colecciones del I. I. C. por un ejemplar hembra procedente del Cañón de La Huasteca, colectado por el Dr. E. Aguirre Pequeño, y por otro más, colectado recientemente en el Cerro de la Silla. Rafael l\tartm del Campo 141 56.-Elaphe subocularis (Brown) .-Descrita como Coluber subocuhtris en 1901. Previamente se admitía su existencia en la República Mexicana sólo en el Estado de Coahuila. Ahora se le menciona por vez primera como miembro de la fauna neoleonesa sobre la base de un ejemplar obtenido por el Dr. E. Aguirre Pequeño en el Cañón de La Huasteca, cerca de Monterrey. Los caracteres del ejemplar examinado son: escamas dorsales, 30-34-23; gastrostegas, 279; urostegas, 77 pares; anal dividida; 12 supralabiales; 14 infralabiales; 1 preocular; 2 postoculares; 3 suboculares separando el ojo de las labiales (carácter que motivó el nombre especifico) ; 1 loral; 4 más 3 temporales. Color amarillo con una serie de manchas dorsales negras en forma de H, con los centros pálidos, y formando los rasgos laterales de las haches un par de listas longitudinales. Cabeza y vientre sin manchas. 57.-Ficimia olivacea streckeri Taylor.-Descrita en 1931 como Ficimia streckeri. Ha sido hasta hoy encontrada en los Estados mexica- nos de Nuevo León, Hidalgo y Veracruz. (N. L .: Cascada Cola de Caballo; Santiago, a 42 millas al Sur de Monterrey). 58.-Gyalopion canum Cope.-Especie establecida en 1860. En la República Mexicana ha sido encontrada hasta hoy sólo en Nuevo León (Galeana), si bien se supone que también existe en Chihuahua y Coahuila. 59.-Hypsiglena ochrorhyncha ochrorhyncha Cope.-Descrita en 1860 como Hypsiglena ochrorhynchus. Registrada como existente en los Estados mexicanos siguientes: Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Durango y San Luis Potosi. 60.-Lampropeltis leonis (Günther). Falsa coralilla neoleonesa.Descrita en 1893 como Coronella Jeonis. Localidad tipo: Nuevo León (el Estado, sin especificarse localidad exacta). No se le ha vuelto a encontrar. 61.-Lampropeltis thayeri Loveridge. Falsa coralilla de Thayer.Descrita en 1924. Existe en Nuevo León y Tamaulipas. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Galeana). 62.-Lampropeltis triangolum annulata Kennicott. Falsa coralilla anillada.-Descrita en 1860 como Lampropeltis annulata. Existe en Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. (N. L.: Cadereyta, Paso de Ma- �142 Contribución al Conocimi.ento de la Herpetología de Nae,•o León mulique, Montemorelos y Monterrey). Representada en las colecciones del I. I. C. 63.-Leptodeira annulata septentrionalis (Kennicott).-Fue fundada como especie con el nombre de Dipsas septentrionalis en 1859. Existe en los Estados mexicanos siguientes: Nuevo León, Tamaulipas, Veracruz, San Luis Potosí, Querétaro e Hidalgo. (N. L.: Los Adjuntos; Ojo de Agua; Sabinas Hidalgo; Cascada Cola de Caballo; 42 millas al Sur de Monterrey). 64.-Leptodeira maculata (Hallowell).-Descrita en 1860 (publicada en 1861) con el nombre de Megalops maculatus. Se había reconocido su distribución geográfica abarcando los Estados de Colima, Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Sinaloa, Tamaulipas y Veracruz. Con base en un ejemplar existente en las colecciones del I. I. C., se le menciona por primera vez entre la fauna ñeoleonesa. El ejemplar carece del dato de localidad precisa. Sus principales caracteres son: escamas dorsales lisas, 21-23-17; gastrostegas, 172; urostegas, 69 pares; anal dividida; 8 supralabiales ( 4a. y 5a. bordeando el ojo); 9 infralabiales; 1 preocular; 2 postoculares; 1 loral; temporales izquierdas, 1 y 3; temporales dere{!has, 1, 2 y 3; 24 manchas dorsales y 11 caudales. 65.-Masticophis flagellum testaceus (Say). Chirrionera norteña.Descrita en 1823 con el nombre de Coluber testaceus. Ha sido reconocida su presencia en los Estados de Sonora, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas y San Luis Potosi. 66.-Masticophis taeniatus ruthveni Ortenburg-er. Chirrionera de Ruthven.-Fué establecida como especie en 1923 con el nombre de Masticophis ruthveni. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León, Tamaulipas y San Luis Potosi. Rafael Martín del Campo 143 Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán, y de la Isla María Madre. Recibe esta especie el nombre de Bejuquillo por ser larga y muy delgada, y por vivir en los árboles. Seguramente es la misma que los aztecas llamaban mecat:óatl (serpiente mecate). 69.-Pituophis catenifer sayi (Schlegel). Alicante de Say.-Descrita en 1837 con. el nombre de Coluber sayi. Existe en los Estados mexicanos de Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. 70.-Pituophis deppei deppei (Duméril). Alicante de Deppe, Cincuate.-Descrita en 1853 como Elaphis Deppei. Existe en Aguascalientes, Coahuila, Chihuahua, Distrito Federal, Durango, Guanajuato, Jalisco, México, Michoacán, Nuevo León, Puebla, San Luis Potosí y Veracruz. Cincuate es corruptela de cencóatl (serpiente de maíz) nombre que le fué dado por los aztecas tal vez en vista de su coloración, semejante a la de las mazorcas "pintas" de maíz: amarilla con manchas negras. 71.-Pituophis deppei jani (Cope). Descrita en 1860 con el nombre de Arizona jani. Conocida como procedente de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas e Hidalgo. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Galeana). 72.-Rhadinaea montana Smith.-Descrita en 1944. Localidad tipo: Ojo de Agua, cerca de Galea1,a, N. L. Conocida únicamente de este Estado. Además de en la localidad típica, ha sido colectada en las inmediaciones de Monterrey. 73.-Rhinocheilus lecontei tessellatus Garman.-Descrita en 1883. Reconocida en los Estados mexicanos de Coahuila y Nuevo León; se supone que también existe en Chihuahua y Tamaulipas. 67.-0pheodrys aestivus (Linnaeus) .-Descrita en 1766 con el nombre de Coluber aestivus. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León y Tamaulipas. (N. L.: Cascada Cola de Caballo, Santiago, 42 millas al Sur de Monterrey). 74.-Salvadora lineata Schmidt.-Descrita en 1940. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango, San Luis Potosi e Hidalgo. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Galeana). 68.-Oxybelis acuminatus (Wied). Bejuquillo.-Descrita en 1822 como Coluber acuminatus. Registrada con procedencia mexicana de 75.-Sonora episcopa (Kennicott).-Descrita en 1859 con el nombre de Lamprosoma episcopum. Con procedencia mexicana, sólo ha sido registrada en Nuevo León (sin especificar localidad); se cree que probablemente existe en Coahuila. los Estados de Colima, Chiapa,s, Guerrero, Jalisco, Michoacán, Nayarit, �144 Contñbución al Conocimiento de la Herpetología de Noevo León - ~ - - - - - - -- - 76.-Sonora taylori (Boulenger) .-Descrita en 1894 con el nombre de Contia taylori. De la República Mexicana, sólo existe en el Estado de Nuevo León. 77.-Tantilla atriceps (Günther).-Descrita en 1895 bajo el nombre de Homalocranium atriceps. Localidad tipo: Nuevo León (sin precisar localidad exacta en el Estado). Ha sido colectada en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y San Luis Potosí. • 78.-Tantilla rubra Cope.-Descrita en 1876. Se sabe que existe en Nuevo León, San Luis Potosí, Puebla y Oaxaca. (N. L.: Cascada Cola de Caballo, 42 millas al Sur de Monterrey). 79.-Tantilla wilcoxi rubricata Smith.-Descrita en 1942. Localidad tjpo: 15 millas al Sureste de Galeana, N. L. Existe en Coahuila, Nuevo León y San Luis Potosi. Rafael Martín del Campo 145 con el nombre de Tropidonotus rhombifera. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y Tabasco; debe también vivir en los de Tamaulipas Y Veracruz, aún cuando no se le haya todavía registrado con procedencia de éstos. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Sabinas Hidalgo, N. L.) 83.-Natrix rbombifera blanchardi Clay.-Descrita en 1938. Existe en Nuevo León, Tamaulipas, Veracruz y San Luis Potosi. 84.-Storeria dekayi texana Trapido.-Descrita en 1944. Existe en los Estados mexicanos de Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosí e Hidalgo. (N. L.: Cascada Cola de Caballo, Santiago, 42 millas al Sur de Monterrey) . 85.-Storeria hidalgoensis Taylor.-Descrita en 1944. Existe en 80.-Trimorphodon upsilon Cope.-Descrita en 1869. Se había con- Nuevo León, San Luis Potosí, Hidalgo, Guanajuato y Jalisco. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Galeana). firmado su presencia en los Estados de Chihuahua, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Jalisco, Michoacán, Nayarit y Zacatecas. Con base en un ejemplar colectado por Oswaldo Lozano en el Cerro de la Silla, cerca de Monterrey, se registra aquí por primera vez su presencia en Nuevo León. Los principales caracteres del mencionado ejemplar, son: escamas dorsales lisas, 22-24-16; gastrostegas, 229; urostegas, 59 pares; anal dividida; 8-9 supralabiales (4a. y 5a. bordeando el ojo); 12 ínfralabiales; 3 preoculares; 3 postoculares; 2 !orales; temporales 3 y 3; 32 manchas dorsales. 86.-Thamnophis merciane (Baird y Girard).-Descrita en 1853 con el nombre de Eutaenia marciana. Existe en los Estados mexicanos de Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Durango y San Luis Potosí. La especie está representada en las colecciones del I. I. C. por dos ejemplares, ambos con la cola amputada, colectados en las cercanías de Monterrey por Jordi Juliá y Prof. Juan Guzmán, el 29 de junio de 1946 y el 10 de diciembre de 1948, respectivamente. Difieren en que el primero tiene 8 supralabiales y el segundo 9. Las siguientes colúbridas (géneros Natrix, Storeria y Thamnophis) corresponden a una familia particular, Natricinae. Todas ellas viven cerca o dentro de lagunas, pantanos, etc., y son vulgarmente conocidas como culebras de agua; los aztecas las llamaban acóatl, que significa lo mismo (de atl, agua y cóatl, serpiente). Son inofensivas. 87.-Thamnophis sauritus proximus (Say).-Descrita en 1823 con el nombre de Coluber proximus. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Veracruz y San Luis Potosí. (N. L.: Galeana). Un ejemplar, sin referencia de localidad, representa a esta subespecie en las colecciones del I. I. c. 81.-Natrix erythrogaster transversa (Hallowell).-Descrita en 1852 con el nombre de Tropidonotus transversus. Existe en los Estados mexicanos de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. Kennicott la presentó en 1860 como especie distinta (Nerodia couchii) con localidades tipo en San Diego y Santa Catarina, N. L. Las dos familias restantes, Elapidáe y Crotalidae, contienen tanatofidios o serpientes mortíferas. 82.-Natrix rhombifera rhom'.)ifera (Hallowell).-Descrita en 1852 Ninguna especie de la familia de los Elápidas había sido antes registrada con procedencia neoleonesa. Las Elápidas del Nuevo Mundo Familia ELAPIDAE �146 Contri.bución al Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León o coralillas, son parientes de las najas o cobras y de las serpientes marinas. Todas son proteroglifas. Hace relativamente poco tiempo que comenzó a usarse el veneno de las cobras, inyectado en dosis no mortales, en calidad de analgésico, para evitar a las victimas del cáncer los terribles dolores que padecen. El efecto, sin embargo, es doble, pues el veneno contribuye a acortar la vida de los pacientes, porque su acción, impidiendo el dolor, es resultante de la destrucción que ocasiona en el tejido nervioso, ya que el veneno de las proteroglifas es fundamentalmente neurotóxico. De cualquier modo, constituye Ut1 descanso para los cancerosos. Quizá el veneno de las coralillas, convenientemente aislado, pudiera usarse con la misma finalidad. Como antes se ha visto, hay culebras con una coloración semejante a la de las coralillas, y no es fácil distinguirlas a primera vista; son las llamadas falsas coralillas (algunas especies del género Lampropeltis). Las verdaderas coralillas del Estado de Nuevo León se reconocen en que los anchos anillos negros y los también anchos anillos rojos que se alternan, están separados por estrechos anillos de color amarillo; nunca están en contacto los colores rojo y negro. 88.-Micrurus fulvius tenere (Baird y Girard).-Descrita en 1853 como Elaps tenere. Se había registrado a esta subespecie como existente en los Estados mexicanos de Coahuila y Tamaulipás; por hallarse Nuevo León colocado entre los dos, era de suponerse que la coralilla del noreste (M. f. tenere) viviese también aquí, aún cuando no se la hubiese mencionado antes. Es ésta1a primera vez que se registra a una coralilla obtenida en Nuevo León. Los caracteres del ejemplar examinado en las colecciones del I. I. C., son los siguientes: escamas dorsales en 15 hileras; 224 gastrostegas; 31 pares de urostegas; anal dividida; 7 supralabiales (3a. y 4a. bordeando el ojo); 7 infralabiales (3a. y 4a. mayores que las otras); 1 preocular; 2 postoculares; loral ausente; temporales, 1 y l. Coloración en anillos negros y rojos (con una anchura de 6 escamas cada uno), separados por angostas bandas amarillas; hocico negro; 17 anillos negros en el tronco y 3 en la cola; las escamas de los anillos rojos aparecen salpicadas con manchitas negras de tamaño variable. El ejemplar procede de Nuevo León, pero se desconoce la localidad exacta dohde fué obtenido. Rafael Martín del Campo 147 Familia CROTALIDAE Las víboras ponzoñosas de México (familia de las Crotálidas) tienen la cabeza voluminosa y ensanchada posteriormente por la presencia de las glándulas del veneno, adquiriendo en ocasiones una forma triangular o de punta de flecha; el"l ello se parecen a las víboras del Viejo Mundo (familia Viperidae); tomando en consideración este rasgo, se les llama serpientes trigonocéfalas. Todas las Crotálidas presentan, entre el ojo y el orificio nasal, una foseta poco profunda; este carácter dió origen al nombre vernáculo con que se las conoce en inglés: "pit vipers" (víboras de foseta); teniendo en cuenta el mismo rasgo morfológico, llamaron los aztecas a algunas de ellas nauyacecoátl (serpiente con cuatro narices). La función de dicha foseta es, en gran parte, la de un órgano de los sentidos que percibe las variaciones de la temperatura (órgano termoestésico). Dos de los géneros mexicanos (Crotalus y Sistrurus, de los cuales sólo el primero existe en Nuevo León), tienen la cola terminada en un apéndice córneo formado por varios segmentos engargolados que producen, al agitarse la cola, un ruido parti!!ular semejante al de una sonaja; es el cascabel o crótalo. Los otros dos géneros mexicanos (Agkistrodon y Bothrops) carecen de cascabel; por ello en algunas regiones del país se les llama víboras sordas. Se supone comúnmente que el número de segmentos o eslabones en el cascabel de estas víboras es el indice de su edad, contando uno por año. Esto es en parte cierto, pero muchas veces no lo es. Las serl)ientes, como muchos otros animales, "mudan de piel" desprendiéndoseles la capa más superficial de ella, que es reemplazada por otra, nuevamente formada. La parte que se desprende es el exuvío, llamado por los campesinos "zurrón" o "camisa". A cada una de tales mudas corresponde, en las viboras de cascabel, la aparición de un nuevo eslabón en la cola. Por tanto, en los primeros años de vida de la víbora, y siempre que la muda sea estrictamente anual, se podrá "leer" la edad en años del reptil, en el número de los segmentos de su crótalo. Pero también sucede que el cascabel, como todas las cosas, está sujeto a deterioro, desgaste, ruptura, etc.; y el eslabón más antiguo (el del extremo) se desprende al maltratarse. Se presenta, cuando las víboras son adultas, un número más o menos constante de segmentos en las de cada especie, pero es generalmente �148 Rafael Martín del Campo Contribución a l Conocimiento de la Herpetología de Nuevo León distinto en las diferentes especies. En consecuencia, al llegar el animal a cierta edad, el número de eslabones en el cascabel permanece más o menos inalterable, porque casi siempre, a la formación de uno nuevo en la base, corresponde el desprendimiento del más viejo. El veneno de las crotálidas es, por una parte, neurotóxico, y por consiguiente ataca los centros nerviosos, destruyendo las neuronas y produciendo parálisis entre otros síntomas. Por otra parte, y en mayor escala, es hemotóxico, actuando en este sentido sobre la sangre, destruyendo los hematíes, y sobre los endotelios de los vasos, provocando derrames sanguíneos de consideración; en estos dos últimos aspectos de su acción, se manifiesta como destructor o empobrecedor de la sangre, ocasionando como fenómeno -final la asfixia del individuo. Como animales de actividad crepuscular y nocturna que son, tienen pupila contráctil que, durante el día, se presenta como una ranura vertical. En el Estado de Chihuahua, mucha gente campesina se cura sintomáticamente el reumatismo por el medio, paradójico en apariencia, de ingerir aguardiente; pero aguardiente en el que se ha colocado antes una víbora de cascabel. El Tte. Corl. Méd. Oír. J. Guadalupe Martín del Campo nos comunicó verbalmente sus observaciones acerca de esa medicación empírica; no satisfecho con lo que le decían, resolvió observar los efectos en casos conocidos suyos; sospechando que fuera la ponzoña la que produjera la desaparición de los dolores, utilizó únicamente las cabezas de las víboras en la preparación de las infusiones alcohólicas que dió a beber a los reumáticos; con no poca sorpresa advirtió que al poco tiempo los pacientes dejaban de quejars; de su padecimiento. Faltándole, por su aislamiento, los medios adecuados para efectuar un estudio en el que se llenaran todos los postulados científicos requeridos, dejó el asunto sin tratarlo más a fondo. Pero valdría la pena hacer una investigación completa al respecto, por los beneficios que pudieran derivarse de ella. No es ocioso recordar que, a pesar de tratarse de substancias diferentes y de usarlas en otro procedimiento, está muy generalizada la costumbre, entre la población rural, de curarse los dolores reumáticos o reumatoides, dejándose picar por los insectos himenópteros (hormigas, abejas, avispas); se sabe también que en algunas regiones del país, c~n la misma finalidad, la gen- 149 te se practica punciones con "colmillos" aislados de víbora. Queda, pues, propuesto el estudio de la ponzoña de los crótalos en calidad de factor analgésico. De los cuatro géneros (Agkistrodon, Bothrops, Urotalus y Sistrurus) que de esta familia viven en la República Mexicana, solamente Agkistrodon y Crotalus existen en Nuevo León. 89.-Arkistrodon bilineatus Günther. Cantil, Víbora de freno.Descrita en 1863 como Ancistrodon bilineatus. Sobre el color general gris o pardo claro, tiene en la cara dos líneas blancas, que dan origen al nombre especifico bilineatus, así como al vernáculo "víbora de freno". En las colecciones del InstitutQ de Investigaciones Científicas hay un ejemplar obtenido en el Cerro de las Mitras. 90.-Crotalus atrox Baird y Girard.-Cascabel de rombos, Cascabel atroz.-Conocida cientificamentie desde 1853. Existe en los siguientes Estados ~exicanos: Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, San Luis Potosí e Hidalgo; Isla Tiburón; probablemente en Durango y Zacatecas; posiblemente también en Veracruz. 91.-Crotalus lepidus lepidus (Kennicott). Cascabel de las rocas. Fué fundada la especie en 1861 con el nombre de Caudisona lepida. Existe en Coahuila, Nuevo León y San Luis Potosí. (N. L.: Ojo de Agua, cerca de Galeana. En el I. I. C. hay un ejemplar que fué capturado en el Cerro de la Silla). 92.-Crotalus molossus molossus (Baird y Girard). Cascabel coline- gra norteña.-Descrita en 1853. Existe en los Estados mexicanos de Sonora, Chihuahua, Coahuila y Nuevo León. (N. L.: San Juan, cerca de Galeana). Representada en las colecciones del I. I. C. 93.-Crotalus pricei miquihuanus Gloyd. Cascabel de la Miquihuana.- ~crita en 1940 como Crotalus triseriatus miquihuanus. Localidad tipo: Cerro Potosí, cerca de Galeana, N. L. Existe en Nuevo León y Tamaulipas. Además de en la localidad tipo, esta víbora ha sido obtenida en Ojo de Agua, también cerca de Galeana. �150 Rafael Martín del Campo Contribución al Conocimiento de la licrpetologfa de Nuevo León LITERATURA CONSULTADA AGUIRRE PEQUERO E.-1949. Valor actual de las reacciones gravídicas biológicas para e1 Diagnóstico del Embarazo. Acta de la Academia Nacional de Medicina. Sesión del 27 de Abril de 1949. AGUIRRE PEQUERO E.-1949. Valor actual de las reacciones gravídicas biológicas para el Diagnóstico del Embarazo. Universidad Nos. 8-9. Págs. 75-107. Monterrey, N. L. AGUIRRE PEQUES-O E.-1949. Diagnóstico Precoz del Embarazo mediante el uso del suero sanguíneo humano aplicado a los batracios machos regionales. 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Las informaciones se refieren, pues, al año escolar que comenzó el primero de sepliemhre de 195 1 y terminó el 30 de jwiio de 1952; y sólo desde el punto de vista financiero. para mantener la continuidad con los anteriores, el presente informe Sf! inicia el primero de julio de 1951 y condaye el 30 de junio de 1952. CAMBIOS EN EL CONSEJO Se .efectuaron durante el año cambios en los Consejeros Electos y Consejeros Estudiantiles; y con tal motivo, el Cousejo está integrado ahora en la siguiente Íomia: CONSEJEROS EX-OFICIO:-Dr. Serapio Muraira. Director de la Facultad de Medicina· Dr. Mario Chapa Flores. Dm-ctor de la Facultad de Odontología; Quím. Téc. Carlos Sandoval Brcs, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. Manuel Treviño Cavazos. Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. Leohardo Elizondo. Director de la Facultad de Ingeniería; Arq. Joaquín A. Mora. Director de la Facultad de Arquitectura; Lic. Genero Salinas Quiroga, Director de la Escuela Diurna de Bachilleres; Lic. Genaro Salinas Qniroga, Director de la Escuela Noclurna de Bachilleres; lng. Aurelio Femández, Director de la Escuela lm:lustrial y Preparaloria Técnica "Alvaro Obregón"; Profa. Julia Gar,,a Almaguer, Ditectora de la Escuela Industrial Femenil "Pal,(¡, Uvas"; Prof. Josemaría Luján, Director Interino de la Escuela de Música· D,. José Ma. Gonzá.lez, Director de la Escuela de Enfermería y Obstetricia; Lic. Fidencio de la Fuente, Jefe del Departamento de Acción Social; Dr. Eduardo Aguitre Pequeño, Director del lnstiluto de Investigaciones Científicas; Prof. Fidel C. Mireles, Director General de Instrucción Primaria, Secundaria y Normal en el Estado. CONSEJEROS ELECTOS:-Dr. Martín Torres H.. por la Facultad de Medicina: Dr. Alfonso Perales, por la Facultad de Odontología; lng. Manuel Ayala Saldívar, por la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. José Juan Vallejo. por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. José E. Arriaga. por la Facultad de Ingeniería; lng. Arq. Héctor González Treviño. por la Facultad de Arqnitectura; Lic. Ricardo Elizondo, por la Escuela Diurna de Bachilleres; Lic. J. de la Luz Marroquín R. por la Escuela Noctmna de Bachilleres; lng. Raúl Chapa Zárate, por la Escuela lndastrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Esperanza Argüelles. por la Escuela Industrial Femenil "Plililo Uvas"; Sr. Prof. Isidro García Óuerrero, por la Escuela de Música; Dr. César A. González. por la Escuela de Enfem,ería y Obstetricia. CONSEJEROS ESTIJDIANTILES_,-Angel Martinez Maldonado. de la Facultad de Medicina: Juan R. Mejía, de la Facultad de Odontología; Roberto Garza de la Cahada. de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Rolando Hoyt Roel. de la Facultad de Oencias Químicas; Noé G. Efizondo, de la Facultad de Ingeniería; Eíraín Farías, de la Facultad de Arquitectura; Roberto Rodríguez Arizpe, de la Escuela Diurna de Baclu'Ileres; Rogel.io Villan-eal Garza, de la Escuela Nocturna de BacliilJeres; Sergio Pérez Carvajal, de la Escuela Tndastrial y P reparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Angela de la Garza. de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Ruhén Agoirre, de la Escuela de Música; María Pura González. de Ja Escuela de Enfenueria y Obstetricia. �156 Informe de las labores desarrolladas en la Uni,•ersidad durante el Año Escolar 1951-1952 Vida Universitaria 157 SESIONES DEL CONSEJO UNIVERSITARIO El Consejo Universitario celebró 10 sesiones ordinarias durante e l año escolar y sus principales acuerdos fueron los siguientes: 1.-Se aprueba el Informe Anual que rinde el Rector de la Unh·ersidad, relacionado con las la bores de la Institución por el año lectivo y financiero 1950-1951. (6 de septiembre de 1951 ). 2.-Se aprueba el lnfonne de la T csorería de la U niversidad, sobre el movimiento de ,•alores durante el mes de julio de 1951. ( 6 de septiembre de 195 1) . 3.-Se designa al Rector de la Universidad , Lic. Raúl Rangel Frias y al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, para que concurran a los fe~tejos de la Universidad Nacional Autónoma de México. con motirn del Cuarto Cent,-uario de la misma. y hagan presente a dicha Institución, el saludo fraternal de esta Universidad: asimismo se toma nota y se autoriza el viaje de los mismos Funcionarios, para asistir corno invítados de honor a l Congreso Científico Mexicano que se celebrará en la Capital de la Repúblita con igual motivo. (6 de septiembre de 1951). 4.-Se autoriza el envío. con e.argo a los fondos u niversitarios, de los equipos representativos de la Universidad de Nuevo León, a los V Juegos Nacionales Deportivos U niversitarios que se celebraran en la ciudad de México con motivo del IV Centenario . de la U.N.A.M. (6 de septiembre de 1951 ). 5.-Se loma nota y se aprueban las obras de construcción del nuevo edificio de la Facultad de Medicina y las adquisiciones d<'I equipo c-orrespondient<-. ( 6 de septiembre ele 1951). 6.-Se aprueban diver,;as partidas de gastos destinadas a la adquisición de equipos deportivos. mejoras en los edificios universitarios, subsidio a la Escuela de Verano y otros. (6 de septiembre de 1951). 7.-Se aprueba el programa que formuló la Rectoda con el Patronato Universitario para la realizaciGn de diversas mejoras en los edilicios de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", Ciencias Químicas y Bachilleres. (6 de septiembre de 1951). 8.- Se autoriza un subsidio a Pasantes de lngcniNía Química. para la construcción de an equiro que quedará a beneficio de la propia Facultad. (6 de septiembre de 1951). 9.-Se aprueba el Calendario Escolar por el año 1951- 1952. (6 de septiembre de 1951). IO.-Se aprueba el trámite de estudio y discusión del Proyecto <le Reglamento Interior de la Facultad de Medicina. ( 6 de septiembre ele 1951 ) . 11 .-Se nombra un:, Comisión para que dictamine sobre la incorporación de la Escuela de Enfennería del Seguro Social. a la Universidad de Naevo León.• ( 6 de septiembre de 1951 ) . 12.-Se aprueba el lnfonne de la Tesoreria ele la Universidad sobre el mo,~mienlo de valores durante durante los meses de agosto y septiembre de 195 1. (17 de octubre de 1951). 13.-Se aprueba un proyedo de reorganización de la Escuela de Música, a Íin de ampliar horarios de cátedras, <'rear nue11as plazas de profesores. nivelar sueldos y otros conceptos. a efecto de lo cual se aulori:,Ai el pago de una nómjr.a adicional para dicha Escuela, por valor de Sl.5 10.00 mensuales basta el mes de diciembre de 195 1. con cargo a los fondos wiiversitarios. ( 17 de octubre de 1951). 1-t-Se concede un subsidio a Pasantes de Ingeniería Química para fa construcción de un equipo que quedara a beneficio de la propia F acuitad. ( 17 de octubre de 1951) . 15.-Se autoriza un subsidio para la compra de herramienta de T a Uer e instrumental de Laboratorio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón". ( 17 de octubre de 1951) . lfi.-Se aprueba una n ómina adicional en la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", a razón de $220.00 mensuales. para nivelar sueldos de profesorado, los cuales se pagarán con cargo a los fondos universitarios. ( 17 de octubre de 195 1) . 17.-Se aprueban diversas modificaciones a los programas y planes de estudios de la Escuela l11dustrial y Prenarato·fo Técnica "Alvaro Obregón", para mejorar la eoseñan2a que se imparte. (17 de octubre de 1951). 18.- Se aprueba el Informe que rinde el Tesorero de la Universidad sobre el movimiento de valores durante el mes de octubre de 1951. (27 de noviembre de 195 1) . · 19.-Se aprueba por unanimidad y con reconocimiento, las gestiones del Patronato Universitario y la intervención particular que .-n ellas tuvo el Sr. Lic. don Carlos Prieto, por virtud de fas cuales se adquirió el valioso acervo bibliográfico que c~nslihrirá para lo sucesivo la Biblioteca Valverde y T éllez, donada a la Universidad por el mencionado Patronato, según compra que se hizo al precio de $200,000.00. en la ctudad de México el 24 de octubre de 1951 en acto al cual asistieron los señores Lic. don Carlos Prieto, las Sritas. Valverde, el Sr. don Manuel L. Barragán, los historiadores Jiménez Moreno y Amáiz y Freg y el propio Rector d_e la Universidad. (27 de noviembre de 1951). 20.-Por unanimidad y con beneplácito se loma nota y se aprueban las gestiones realizadas por el C. GobeR>ador del Estado, el Rector de la Universidad y por el Palronalo Universitario, en virtud de las cuales se solicitó y se obtuvo del C.:. Presidente de la República la cesión del terreno y los edilicios que constituyen actualmente la Ciudad Militar de Monterrey. El Consejo acuerda también que se autorice a la Recloría para que realice todos los actos convenientes al mayor éxito de esta empresa, y para que formule las expresiones más a mplias de reconocimiento por parte de la Universidad, al C. Presidente de la República. (27 de noviembre de 1951). 2 1.-Se da cuenta y se aprueba el anleproyeclo formulado por la Rectoría para los presupuestos del año de 1952. (27 de noviembre de 1951). 22.-Se aprueba nómina adicional por $360.00 mensuales a la Facultad de Ciencias Químicas, y un subsidio de S 10.611.83 para cubrir facturas de material y equipo de Laboratorios, usados en dicha Facultad. (27 de noviembre de 195 1). 23.- Se entra al estudio y aprobación de los diversos capítulos del Reglamento de la Facultad de Medicina. (27 de noviembre de 195 1). 24.-Se apnreba el infonne que rinde el T esorero General de la Universidad sobre el movimien• to de valores durante los meses de uoviembre•y diciembre de 1951. (9 de enero de 1952) . 25.- Se aprueba un obfC<lWo de Navidad para los conserjes y empleados de Oficina de las dependencias universitarias. (9 de enero de 1952). 26.-Se concede una nómina adicional a la Facultad de Medicina, para cubrir sueldos de los profesores de nuevo ingreso, de septiembre a diciembre de 1951. con importe total de $5,810.00; y por igual concepto a la Facultad de Ingeniería Civil, la cantidad de 53.500.00. (9 de enero de 1952). 27.-Se ¡¡prueba por el Consejo el programa general formulado por la Rectoría. d e los diversos actos a realizar por la Universidad, con el objeto de expresar su reconocimiento al C. Presidente de la República. Lic. Miguel Alemán V aldés, por la valiosa donación de los terrenos y edificios de la Ciudad Militar de Monterrey. a fin 4e transformarla en Ciudad U niversitaria: dichos actos consistirán en mensajes de todos y cada uno de los elementos universitarios. inauguraciones de edificios Y mejoras en la Universidad, y un programa especial de la Semana Universitaria que organizaran los alumnos, con el fin de manifestar el júbilo univ~silario por este trascendental acuerdo presidencial. (9 de enero de 1952). 28.-Se da cuenta con el nuevo presupuesto que destina la legislatura del Estado para la U niversidad de Nuevo León durante el año de 1952. (9 de enero de 1952). 29.- Se aprueba la moción de los Sres. Lic. Santiago Roel y Prof. Tohias T. Treviño, a fm de que la Universidad patrocine el traslado de los restos del ilustre Maestro universitario de Nuevo León. Dr. Rafael Garza Cantú, a la ciudad de Monterrey. (9 de enero de 1952). 30.- Se acepta la proposición de los alunmos universitarios, para que el Consejo se constituya en Jurado de elección de la Rema Estudiantil U niversitaria, que deberá presidir los festejos correspondi<'nles. (9 de enero de 1952). 31.-Se estudian y aprueban nuevos capítulos del Reglamento de la Facultad de Medicina. (9 de enero de 1952). 32.-Se realiza el acto de elección de Reina Estudiantil de la Semana Universitaria. a favor de la- Srita, Carmen Gon,.ález Muñoz. ( 18 de enero de 1952) . 33.-Se aprueba el lnfonne que rinde la Tesorería General de fa Universidad, del mo,;miento de valores durante el mes de enero de 1952. (26 de febrero de 1952). 34.-La Rectoría infom,a oficialn,e11te al Consejo, sobre el viaje del tren universitario que trasladó a autoridades, profesores y alumnos w1iversitarios. en número de mil aproximadamente. a la Capital de la República. en w,a manifestación de reconocimiento que se realizó con todo éxito ante el C. Presidente Lic. Miguel Alemán, el día 25 de enero de 1952. con motivo de lo cual el Rector expresa sus felicitaciones a todos los integrantes de dich.a manifestación y en particular a los estudiantes y so Comisión Ejecutiva. (28 de febrero de 1952). 35.-Se autoriza una nómina adicional. por no haber que<fado incluído el gasto en el presupuesto oficial dd Estad.,, a favor de la Facultad de Medicina, con importe de $950.00 por el mes �158 Informe de las lahorcs desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 de enero, $2,000.00 mefl$Uales por enero a mayo indusive y $1.000.00 por los siguientes meses hasla el término del presente año de 1952; y por el mismo concepto, a la F acuitad Je Odontología otra nómina adicional de $584.00 mensuales más gastos para reformas en el edificio y adquisición de equipo escolar. (28 de febrero de 1952). 36.-Se concede un subsidio a un Pasante de lugerúería Quírrúca, a frn de que solvente los gastos de construcción de un equipo que quedará a beneficio de la propia Facultad. (28 de febrero de 1952). 37.-Se da cuenta con una solicitud del Sr. log. Aurelio Fernández y de alwn.nos de los Cursos de Ingeniería Mecánica, para elevar dichos Cursos a la categoría de Facultad de Ingeniería Mecánica, a la cual se le da lrárrúte con el nombramiento de una Comisión dictaminadora. (28 de febrero de 1952) . 38.-Se t<;rmina el estudio y aprobación de los diversos capítulos del Reglamento de la Facultad de Medicina. (28 de febrero de 1952). 39.-Se aproeha el Informe de la Tesoreria de la Universidad, sobre el movimiento de valores durante el mes de febrero de 1952. (20 de mano d e 1952). 40.-Se aprueba d dictamen favorable de la Comisión y. en consecuencia, se devan a la ca tegoria de F acuitad de Ingeniería Mecánica, los Cursos que actualmente se imparten con ese carác · ter en la Escuela Industrial y Preparaloria Técnica "Alvaro Obregón". (20 de mano de 1952). 41.-Se entra al esludio y se aprueba el Reglamento elaborado por la Jonia Directiva de !a Facultad de Medicina pam nombramiento y remoción· del personal técnico dd Hospital Univel'Sitdrio "José Eleoterio González". (20 de marzo de 1952). • 42.-Se aprneba el informe de la Tesorería de .la Univ,;¡-sidad sobre el movimiento de valores durante el mes de m817.o de 1952. (25 de abril de 1952). · 43.-Se aprueban las siguientes medidas de índole admirústrativa: a) .-La Tesorería de la Universidad deberá gestionar el cobro del subsidio federal que fué concedido a esta Institnción por el presente año, en partidas mensuales, con on importe total anual de $175,000.00. b) .-La Rectoría procederá a recibir las adquisiciones realizadas a través del Patronato Urúver• silario, en forma de mejmfi'S materiales al edificio oniversital'io, como sigue: 9 aulas y departamentos sanilarios en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnic:a "Alvaro Obregón". Laboratorio de lngerúería Química en la Facultad de Ciencias Químicas. D epartamenlo de baños, vestidores y oficinas para el Departamento Deportivo, en la Escuela de BacWlleres. e) .-La T esorerra de la Unrversidad cubrirá los gaslos, con cargo al fondo nrúversilario, derivados ck obras de reparaciones a edificios y departamentos de la Universidad en so sede principal y en sus diversas dependencias; de la mannfactura de equipo escolar adecuado para los lahoralorios de Física y Qnímica de la Escuda de Bachil_leres; de la adquisición de equipo de trabajo para la Facuitad de Odontología, consistente en dos aparatos de aire abrasivo con importe total de $27,000.00 a pagar en 3 anualidades; de la adquisición de equipo escolar para la Facultad de Ingeniería, consistente en 100 sillas de paleta; del viaje unh,ersitario a la ciudad de México: de la Memoria y festejos con motivo de la inauguración del nnevo edificio de la F acnltad ele Medicina y de los def¡. cienles que tnvo la Comisión Estndiantil con motivo del programa de la Semana Universilaria; de los que requiera el levantamiento topográfico de los terrenos del 0,mpo Mil;tar; y de las diversa!' adquisiciones para el Departamento de Folografia, Departamento Deportivo, equipos nrúvel'Sitarios y menores. (25 de a1ril de 1952). 44.-Se aprueba un subsidio para la Sociedad Nnevoleonesa de Hisloria, Geografía y Estadística, por $ 1.500.00 para los actos relativos a la Exposición Histórica qne organl:,.a dicha Sociedad; y nóminas adicionales para la Facnl1ad de Derecho y Ciencias Sociales y para la Facultad de Arquiteclnra: a la primera, de $450.00 por una sola vez. más $50.00 mensuales sucesivos, y a la segunda, por $50.00 mensuales. (25 de abril de 1952). 45.......Se comisiona a la Rectoría para qoe estudie la propuesta qne le hace el Dr. Luis Garrido, Presidente del Comité E¡ecntivo de la Asociación Nacional de Urúversidades e Institutos de ~ ñanza Superior ele la Repúhliea Mexicana, a fin de que la Universidad de Nuevo León ingrese a la Asociación lnternacional de Universidades. (25 de abril de 1952). Vida Universitaria 159 46.-Se aprueba el Informe de la Tesorería de la Universidad, sobre el movimiento de Yalores por el mes de abril de 1952. (27 de mayo de 1952). 47.-Se conceden subsidios para cubrir gastos extraordinarios realizados durante el año por .,J Departamento Deportivo y Facuhad de Ciencias Quimicas. (27 de mayo de 1952). 48.-Se aprueba la solicitud, previa resolución favorable dd Ejecutivo del Estado. para qne el Instituto de Trabajo Social. se incorpore a las dependencias universitarias y se. rija en lo sucesho por la Ley Orgánica de la propia Universidad. (27 de mayo de 1952) . 49.-Se aprueban normas especiales para la admisión y pago de cuotas de alumnos extranjero~ que deseen ingresar a fa Universidad de Nuevo León. (27 de mayo de 1952). 50.-Se tnrna a la Comisión respectiva, el Proyecto de Reglamento de Revalidación de. Estnclios y reconocimiento ele grados y títulos universitarios. (27 de mayo de 1952). 51.-Se acuerda establecer con carácter temporal, cursos especiales de capacitación para Farmacéuticos empiricos, qne deseen obtener, conforme a la Ley Federal de Profesiones, la licencia correspondiente para continuar en ejercicio. (27 de mayo de 1952). 52.-Se aproeha el informe de la Tesorería de la Universidad sobre el movimiento de valores durante el mes de mayo de 1952. (20 de junib de 1952). 53.-Se concede un subsidio a un Pasante de Ingeniería Quimica para la constmcción de on equipo qne quedará a beneficio de la propia Facultad. (20 de jrmio de 1952). 54.-Se tnrna a una Comisión especial la soli.citnd del lnstitnto ele Ciencias Mercantiles para incorporar los corsos que impartirá de la Carrera de Contador Público y Auditor. a la UniversiclaJ de Nuevo León. (20 de junio de 1952). 55 .......Se acuerda adherirse al movimiento nniversitario que promovió la Universidad de Guanajuato y las demás Instituciones sitrúlares de la República Mexicana, y como consecuencia del mismo. la Urúversidad de Nuevo León otorga su voto a favor del Le. Miguel Alemán para el Premio Nobel de la Paz. (20 ele junio de 1952). 56.-Se aprueba' la moción de la Urúversidad mich.oacana de San Nicolás de Hidalgo y, por ende. el próximo año lectivo 1952-1953 de la Urúversidad de Nuevo León, se dedicará a la con memoración Jel bicentena'rio del nacinúenlo de Don Miguel Hidalgo, Padre de• la Patria, a efecto de lo cual se celebrarán los actos y se realizarán los programas que formule la propia Rectoría de la Universidad. (20 de jurúo de 1952). MOVIMlENTO DE ALUMNOS Las cifras de inscripción qne se mencionan en sc~da, ~n~n de manifiesto que la Universidad ele Nuevo León es el más importante centro cultnral de provmna. Rdación de los almnnos matriculados en la Univcl'sidad de Nuevo León, con expresión de hombres y mujeres: · Fa e u! ta des Alwruws inscrilos Hombres Mujeres Total Facoltad de Medicina . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . .. . . .. . . .. . . . . . . 788 107 895 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321 30 351 Facultad de lngerúería ..............................•.......... • 345 1 34fi Facultad de Ingeniería Mecánica .............................. • • . . 28 W Facultad de Oclontologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 86 113 Facoltad de Ciencias Químicas ................................ •.. 134 83 217 Facultad de Arquitectura ................................. •. • • •.. 80 1 81 Facultad de Filosofía y Letras .................... . • ... • • • • • • • • • • • 5 3 8 Escuelas: Escuela Noct11ma de B~ch.illeres ........... , ............... • . . .. . . Escuela Droma de Badülleres .......................... • . • • • • • . . . Escuela de Enfermería y Obstetricia .. . .................... • • • • • .. . Escuela fndustrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", Cursos Diurnos y Noctnmos . . . . . . ........................... • .. • • • • • . . . 168 596 716 31 100 87 199 696 37 716 �161 Vida Universitaria 160 Informe de laS> labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 INSTITUCIONES INCORPORADAS Escuela Escuela Escuela Escuela 4 726 124 9 4 726 217 30 8 2.260 2,058 4,713 Industrial Femenil "Pablo Livas'" .......................... . de Música ...................................... -· .... . de Artes Plásticas ...................................... . de Teatro Universitario ........................•.......... 93 21 TOTAL ................. . En estos datos se incluyen todas las matrículas registradas hasta el 31 de mayo de J952. No están incluidos en este cuadro los alumn,s de la Escuela de Verano. Este dato será con signado más adelante, en el . informe relativo a la mencionada Escuela. Relación numérica de los alumnos matriculad.,s en la Universidad de Nuevo León, con expre sión de los porcentajes según el lugar de donde proceden: Nuevo León ................. ...... ............. . 61.15% Coahwla ................... ........ ............ . 13.oJ% T a.maulipas ....... . .................. . .......... . JI.OS% San Luis Potosí ................................. . 3.16% Distrito, Federal .................................. . 2.59% Dnrango .............. . ..................... ·~ .. 1.23% Veracruz ....................................... . l.21% 7..acalecas ... .. .................................. . 0.98% Guanajuato ..................................... . 0.60% Chihuahua ............................. .. .. . .... . 0.60% Jalisco ......................................... . 0.55% Aguascalientes ........................ . .......... . 0.30% México .......................•.................. 0.28% Michoacán ...................................... . 0.21% Resto de la República ......................... ·... . 0.66% Estados Unidos ................................. . 1.90% Otros países extranjeros ........................... . 0.50% Funcionan incorporadas a esta Casa de Estudios, la Escuela de Bachilleres del lnslitulo Lanrens, dirigida por el Sr. Lic. J. de la Luz Marroquín R.; la Escuela de Bachilleres del Colegio Franco · Mexicano, donde tamhién se lleva la carrera universitaria para Químico Industrial; la Esruela de Contadores Públicos dirigida por el Prof. Héctor V. Santos; la Escuela de Comercio y Administración de Mo,¡terrey, bajo la dirección del Lic. Jesús B. Santos; y la Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos. Todos estos planteles desarrollaron sus activida · des dentro de los lineamientos que fijó el Consejo Universitario para su inco,;poración, y en el presente año escolar tuvieron la inscripción sigmente: Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos . . 24 Instituto Lanrens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Colegio Franco Mexicano .............................................. 199 Escuela de Contadores Públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Escuela de Comercio y Adminislraci~n de Monterrey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 TlTULOS. DIPLOMAS Y CERTIFICADOS Durante el año escolar a que se refiere el presente informe, fueron expedidos, previa satisfac• ción de los requisitos establecidos en las disposiciol)es legales y reglamentarias en vigor, títulos, d;. plomas y certificados, según lo expresa el cuadro siguiente: Títulos TOTAL .............. 100.00% Relación munérica del Personal Docente que presta sus servicios en la Universidad de Nuevo León. DE: Médico Cirujano y Partero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licenciado en Ciencias Jurídicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . Ingeniero Civil ..................•... . ...... ..... ........... : . . . . . CU11jano Oenlista ·.·.............................................. Ingeniero Químico . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . Químico Farmacéutico Biólogo ........... ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Químico Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . Arquitecto . . . . . . . . . . • . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfermera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . Partera ................. .. .................•................... , Contador Público y Auditor ........................... ... .• , . . . . . . . 87 13 8 4 IO 7 2 1 21 5 1 Hombres Mujeres Toral Medicina ................. ......... ................ . Derecbo y Ciencias Sociales .......................... . Ingeniería .................................. .. ..... . Ingeniería Mecánica ..................... . .......... . Odo~lología ...........................•............ ~•~lectura.. _- ................ .... ....•............. e C1enoas Qmm,cas ....•.............................. Facul:ad de Filosofía y Letras ......................•............. te Bachilleres ...............................•.......... e a octuma de Bacbilleres ....... . ......................... . E.scuela lnd. y Prep. Téc. "Alvaro Obregón" ...................... . Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas" ......................... . ~srue:a de Enfermería y Obstetricia ............... .. ............ . 169 26 44 8 2 177 26 44 18 27 Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela Industrial y Prepa"ratoria Técnica ''Alvaro Obregón" . . . . . . . . . . . . 190 16 13 4 43 TOTAL .................. 2Ó6 ~::: ;: k:t':_Plás~~ ·::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 6 Escue a e Teatro Universitario ......................... . ........ . Departamento Deportivo ........................................ . 9 3 l 8 TOTAL ............... . 543 57 F acuitad Facultad F acuitad F acuitad ;acu¡tai F::i::d de de de de de je ~et 18 25 13 39 6 56 32 69 5 20 6 1 3 27 6 56 33 72 32 26 15 3 1 8 600 TOTAL ..... . ............ 159 Diplomas Cer!i/icados Colegio Franco Mexicano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Instituto "Lanrens" .............................. . ..... • • . • • .. • . • • 83 33 TOTAL .................. 116 BECAS La Fed~.ración de Alianzas Francesas de México, concedió al Dr. José Treviño Faz, wia beca pnra realizar un curso de post graduado, en la ciudad de París, Francia, en el año escolar 1952--1953. �Vida Universitaria 162 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad dnraote el Año Escolar 1951-1952 DISCIPLINA La disciplina se ha conservado inalterable, habiéndose logrado esta finalidad, altamente halagadora, mediante el orden y el método en el trabajo y el estudio, que si han sufrido ~gerísimas it1· terrupciones. han sido sólo las indispensables para desarrollar actividades íntimamente ligadas con la buena marcha de la Universidad. Debo consignar que es mny plausible el empeño demostrado por el personal directivo para solucionar hábilmente los pequeños problemas que se han presentado: el ele los elementos que integran el personal docente y el administrativo, que no han escatimado esfuerzos para llenar sus obligaciones; y del grem;o estudiantil, cuya actitud es digna de encomio. tanto por su consagración al estudio como por su entusiasmo en las gestiones realizadas para dar mayor prestigio y engrandecimiento a nuestra Casa de Estudios. INSTITUTO DE l!WESTIGACIONES OENTIFICAS El más importante evento acaecido durante el período de actividades que vamos a reseñar, lo constituyó, sin dada alguna, el cambio ele local del lnstituto, de una de las alas del edificio de la Facultad de Ciencias Químicas, en donde se laboró por espacio de casi ocho años, al nuevo edificio sito en la Loma del Obispado, con\iguo al tanque de la Compañía de Agua y Drenaje de la ciudad, y que reune las necesarias condiciones de espacio para las diversas dependencias de este Instituto. A principios de mano del presente año, se veriEicó el traslado del material del antiguo al nuevo local. quedando instaladas las oficiuas de la Dirección, Biblioteca, Departamento de Biología, De-parlamento de Fitopatología y Zimología. de Dibujo y Modelado y de T axidernúa, en la planta baja del edificio. El segundo piso quedó destinado a albergar el Museo Regional de Historia Natural y en espera de algunas pequeñas modificaciones de construcción para su mejor acondicionamiento. En el tercer piso ha quedado instalada la Biblioteca del Obispo Valverde y Téllez, una valiosa adquisición de la Universidad. Una vez llevado al cabo el cambio, se procedió al arreglo de los terrenos circundantes, que presentaban un aspecto de abandono. Departamento de Historia Natural En cada una de las Secciones que forman este Departamento, se llevaron a cabo en este pe• ríodo, actividades apegadas al programa y plan de trabajos que se anotan a continuación. El Departamento comprende las secciones de: Geología, Botánica, Biología General. Zootecnia, Taxidermia, Dibujo y Modelado, Fotografía y Microfotografía, Parasitología Médica y Medicina Tropical, Higiene y Medicina del Trabajo. Bacteriología, Recursos Naturales y Museo Regional de Historia Natural. Geología: En esta Sección se continuaron desarrollando los trabajos de acuerdo con el plan siguiente: 1...-Colecta y estudio del material obtenido ~n las diversas excursiones científicas. 2.-Adquisición y clasificación de nuevos especímenes para la organización del Museo Geológico. 3.-Aportaciones para la elaboración del fichero bibliográfico, tanto de la Geología de Nuevo León, como del correspondiente a la obra por terminarse "Los Recursos Naturales de Nuevo León", de E. Beltrán y E. Agmne Pequeño. 4.-Continuación de los estudios, en particular acerca del Capítulo IV de "Los Recursos Naturales de Nuevo León", referente a recursos no renovables. 5.-Canje de especímenes con instituciones cientlficas. 6.-Elahoración de material cartográfico para la obra "Los Recursos Naturales de Nueve León". ·Botánica: 1.-Colecta y clasificación del material obtenido en las excursiones científicas. 163 2.-Se continúa trabajando en la formación del Herbario. 3.-Estudio de algnnas plantas regionales de importancia desde d punto de vista agrícola, médico y farmacológico. Se dió espe<:ial importancia a la docmnentación bibliográfica acerca del algarrobo, así como a la obtención de semilla para el estudio de las circunstancias ambientales que condicionan la germinación d.e este árbol que crece en condiciones de clima y suelo análogas a las nuestras. Se hizo un estudio de las condiciones de germinación del encino ( Qaercus) tanto con bellotas de árboles de los alrededores de Monterrey, como con algunas bellotas pedidas a California. Se ha cli:stri.buído entre los agrrcultores y dueños de viveros, la publicación "Aguacate, Nogal, Olivo y Vid". Su cultivo, propagación, plagas y enfermedades: resumen de la conferencia del Dr. Guy W. Adriance, que sustentó en agosto de 1951. a que posteriormente me referiré. 4.-Se continuó la elaboración de material cartográfico señalando la distti.bución geográfica de las plantas regionales de interés agrícola, médico y farmacológico. 5.-Se llevó a cabo canje de especímenes con instituciones afines. 6..-Nuevas adquisiciones bibliográficas acerca ele la Flora de Nuevo León. Zoología: 1.-Colecta y clasificación de los ejemplares obtenidos en las excursiones científicas. y montaje de invertebrados: artrópodos, cmstáceos, arácnidos, miriápodos e insectos: y vertebrados: peces, batracios, reptiles, aves y mamíferos de la localidad. 3.-Estudio de algunos animales de nuestro medio, importantes desde el punto de vista económico. A este respecto el Biólogo José Alvarez del Villar, Investigador Huésped del Instituto que nos visitó en d mes de enero del presente año, elaboró un interesante trabajo denominado "Los pece3 de Nuevo León y la Piscicultura Rural", ;lustrado con fotografías y numerosos esquemas, que ha sido puesto a la disposición del Patronato Universitario para su publicación. 4.-EI Instituto tuvo también la valiosa colaboración del Prof. Rafael Martín del Campo, del Instituto de Biología, que en su carácter de Investigador Huésped nos visitó durante los meses de diciembre de 1951 y enero del presente año, habiendo llevado a cabo las siguientes actividades: l..-Trabajo de campo consistente en la colección del material de batracios, reptiles y aves, en d Estado de Nuevo León. 11.-Clasificación del material colectado, así como del existente en el Museo de Historia Natural. lll..-Estudio monográfico acerca de la importancia de la Ornitología Y Herpetología regionales. IV.-Elaboración de un instructivo acerca de la colecta, .observación (terrario). estudio y mon• taje de los especímenes correspondientes. 2..-Preparación 0 Biología General La reproducción de los vegetales y el estudio del injerto continúan siendo motivo de gran interés. A este respecto, el Dr. Guy W. Adriance, Jefe del Departamento de Horticultura del A ancl M. College, de College Station de Texas, sustentó del día 30 de julio al 2 de agosto de 1951. una serie de conferencias y demostraciones prácticas ncerca del Cultivo, Propagación, Plagas Y ErJer• medades del Aguacate, Nogal, Olivo y Vid. Las conferencias se desarrollaron en la Sala Biblioteca de la Universidad, Y las demostraciones prácticas en al(ltmas huertas cercanas a la ciudad, que fueron puestas a la disposición del Instituto por los Sres. Jesús M. Montemayor, Dr. Francisco Vela González. Le. José Benítez, Manuel L Barragán y algunos otros. . , Un resumen de estas pláticas fué publicado por el Departamento de Agricultura Y Ganaderia del Gobierno del Estado, previa solicitud y autorización de la misma, habiéndose puesto a su disposición d trabajo original. Este trabajo llevó por título "Arboles Frutales. Aguacate, Nogal, Olivo y Vid. Cultivo, Propagación y Plagas", y fueron clonados a esta Institución 500 ejemplares que hau siclo distribuídos entre los agricultores. · En la misma forma fueron proporcionados los originales con ilustraciones tomadas por el Director del Instituto, de Boletines agrícolas. al Patronato Universitario, que obsequió un número aproximado de 500 ejemplares al lns~tuto, los que están siendo distribnidos entre los fraticultores Y demás personas interesadas. �164 Informe ele las labores elesarroUaelas en la U11iversiell!el elarante el Año Escolar 1951-1952 El interés por estas conferencias ele! Dr. Guy W. Aelriance, auspiciadas por el Instituto, ba sido caeln vez mayor, como lo demuestra el hecho ele que estas pláticas bao sido reproelucielas en algunas revistas de la localidad (Agronomía, órgano del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monleney, números 21 y 22. de mano-abril y mayo-junio de 1952). En d mes de abril del presente año, nuevamente nos visitó el Dr. Guy W. Adriance, acompañado ele los técnicos doctores A. H. Krezclom y B. S. Honoock, sustentando una conferencia sobre injerto de frutales. Dicbo evento tuvo lugar d dia 10 de abril por la noche, a las 20 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo León, y en ella se. proyectó una interesante película sonora sobre el nogal y se distribuyó literatura americana sobre e! cultivo y plagas dd nogal, así como el folleto de la conferencia del Dr. Adriance, sustentada en agosto de 1951. Al día siguiente, en la Quinta San Gemo, se llevó a cabo una interesante demostración práctica a la que asistieron aproximaelarnente más de 200 personas, entre las que se distribuyeron algunas estacas para injerto, de variedades calificadas de frutales. Se ban traducido los folletos de divulgación que a continuación se anotan: Cultivo del Persimmon.-Por A. F. Camp y Harold Mowry, Boletín No. 124, Enero 1945. Agricultura! Extension Service. Gainerville, Florida. Cultivo Je la H;guera.-Por Ira J. Condit. Circular 77. Rev. Agosto 1941. California Agricultura! fatension Service. The Coílege of Agriculture University of California. Berkeley, Cal., U.S.A. E! Cultivo del Olwo en Cali{omia.-Por lra J. Condit. Mayo 1947•. California Agricultura) Extension Service. The College of Agricultare. University of California, Berkeley. Comos calienu,s y bastidores proleclores contra el /rio.-Farmer's Bulletin de 1743. Revisado en 1941. U. S. Department of -Agnculture. Propagación de los nogales por medio del injerto de yema y púa: Por J. F. Rosborough y F. R Brison. The Extension Service. The Texas A. and M. College System and the 15. S. Departmeut of Horticulture, College Station, Texas. Boletín de 166. lnslrucciones para manejo y plantación Je árboles /oresrales Je senullero.--Texas Forest Service. Alto, Texas. Control de los lnsecws de las legumbres.-Por C. A. King. Extension Entomologist Texas A and M. College. C. 264-1949. El Control Je los J,:,sectos de los Tarclines Domésticos. Por J. A. Deer y A. C. Gunter. Exten sion Entomologisl Texas A and M. College Syslem. L. 126. 1951. Insectos que at= el nogal y el control de los mismos. Utiliroción de tanques para ganado y lagunas de los ranchos para la cría Je peces. Por último se llevaron a cabo numerosas experiencias, utilizando un animal ele la localidad que ha adquirido una importancia biológica enorme. Me refiero a los batracios regionales y en particular a: los sapos (Bufo valliceps Wiegman) que han demostrado ser un animal reactivo de primer orden. Aparte de la especie antes mencionada, se utilizaron también, para las diversas experiencias que se llevaron a cabo. algunas otras especies como B. hombilis, B. compactilis, B. debil.is y B. punctalus. También se llevaron a cabo numerosos experimentos para la determinación de la potencia de algunos medicamentos hormonales, utilizando la respuesta dd sapo a dichos medicamentos. Zootecnia y Velerinaria. Se ha seguido ilnslrll)'lclo a las personas interesadas sobre la forma de llevar a cabo la inseminación artificial en el ganado lechero. Asimismo se ha facilitado el instrumental para llevarla a cabo. Se han atendido en forma gratuita a numerosas personas que han solicitado consultas sobre diversas enfermedades que afectan al ganado, lan!o mayor como menor, indicando en cada caso, el tratamiento adecuado. Se ha continuado atendiendo en fonna gratuilo a numerosos avicultores de la localidael, que vienen a tratar de resolver sus problemas tanto de plagas y enfermedaeles. como de alimentación y selección. A este respecto hay que hacer mención de que han aparecido nuevos brotes de la temible Enfermedad de Newcastle, debido. probablemente a deficienci11s en la proÍilaxis de esta afección Atendiendo una invitación dd Seminario de -\gricultura del Instituto Tecnológico y de Estudio, Vida Universitaria 165 Superiores de Monterrey, el Director del Instituto presentó, el día 15 de mayo del presente año. una conferencia que versó sobre "Diagnóstico Precoz i Control de la Gravidez de la Yegua. mediante el uso de batracios de la región y su importancia científica, biológica, médica y veterinaria", ante profesores y almnnol! de la carrera de Agronomía. Gabinete de T axidennia. • 1.-Aumento de la colección de ejemplares invertebrados y vertebrados. que ahora forman parle ele! Mnseo Regional de Historia Natural. en el 2o. piso del edificio del Instituto. 2.-Se elaboraron nuevos nichos ecológicos. para diversos grupos ele peces, batracios, reptiles, aves y mamíferos. 3.-Conservación de ejemplares pequeños en soluciones especiales. 4.-Se continuó el intercambio de material con instituciones afines. 5.,-,Nuevamente se dieron orientaciones prácticas de colecta, preparación y montaje de especímenes a varios grupos de personas ( profesores, 1;>teparadores, colectores, científicos, cazadores, etc.). Departamento de Dibujo, Modelado y Pintura 1 . ..-Se continuó la elaboración de carteles sobre temas de educación higiénica del adulto. 2.~Se están preparando colecciones de los modelos en yeso en relación con la Biología, Zoología. Botánica. Embriología, Anatomía Comparada, ele., para ser distribuidas en nuevos centros escolares. 3.-Se elaboraron nuevos mapas y esquemas en relación con las obras "Los Recursos Naturale$ de Nuevo León" y "Los Peces de Nuevo León y la Piscicultura Rural". 4.-Se trabajó en la elaboración de nichos "';"lógicos. Parasitof<?gía Médica y Medicina Tropical Se llevaron a cabo investigaciones y revisión bibliográfica de algunas enfermedades de impor• tanda nacional y local. como el Mal del Pinto, la Coccidioidomicosis, las Diarreas Bacterianas, la Enlermedad de Weil, la Enfermedad de Chagas, Paludismo, Amihiasis. Actinomicosis, Fiebre Recurrente, Fiebre "Q" y algunas otras. Se encontró un foco de Coccidicidomicosis en General Treviño, N. L.. y se lomaron las medidas profilácticas y terapéuticas necesarias para su erradicación. Se han continuado elaborando publicaciones miroeográficas en las que se ponen al alcance ele! público la forma de transmisión de diversas afecciones parasitarias, la manera de evitarlas y su tratamiento con los modernos medicamentos, siendo el Paludismo y la Amibiasis las que consUluyen el más serio problema en nuestro medio. Se continuaron llevando a cabo encuestas epidemiológicas que se han enfocado principalmente a Jeterminar el índice de infestación de parasitosis intestinales en los escolares de nuestro medio. Dada la importancia de este estudio se piensa incrementarlo a partir de la iniciación del nuevo año escolar, contanelo con la colaboración de los Directores y Personal docente ele las Escuelas Oficiales. Fueron atendidas más de seiscientas personas que se presentaron a consultar sobre padectmien• tos relacionados con la Parasitología Médica y Medicina Tropical, y a todos ellos se les hi7.o el diagnóstico y se les indicó el tratamiento a seguir. La Décima Reunión Anual ele la Asociación Fronteriza Mexicana Estadounidense de Salubridad, tuvo verificativo en esta ciudad del 24 al 27 de v,arzo del presente año Y el Dr. Aguirre Pequeño, en su carácter de miembro de la Comisión Organizadora de dicho evento científico, presentó diversos trabajos. Se continúa el intercambio culturnl. cienlifico y de publicaciones con las sociedades científicas en contacto con el Instituto. Gerenlología y Geriatría El Director del Instituto colaboró con la Sección de Ciencias Médicas de la Escuela de Verano, �Vida Universitaria 166 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 sustentando una serie de pláticas, transmitidas por radio, a través de la Emisora XEFB, en relación con la Gerontología y la Geriatría y que consistieron en lecciones acerca de la Edacación Higiénica del Adalto y la prevención de los problemas médicos, económicos y sociales de las personas de 40 años en adelante. Estas lecciones se encuentran actaalrnente en prensa. Asimismo, representandq a la Universidad de Nuevo León y al l.M.S.S., asistió al Secoud lnternational Gerontological Congress, que tuvo, verificativo en la ciudad de San Luis. Mo., del 9 al 14 de septiembre de 1951 y en el qµe presentó su trahajo intitulado "La Gerontología y la Geriatría como una necesidad social en el Instituto Mexicano del Seguro Social (!M.S.S.) e Instituciones afines en Latinoamérica." En el Congreso Científico Mexicano en conmemoración del IV Centenario de la Universidad Mexicana, que tuvo verificativo del 24 al 30 de septiembre de 1951. en la ciudad de México, el Dr. Aguirre Pequeño presentó un trabajo intitulado "Conveniencia de fomentar en México el estudio de la Gerontología y ele la Geriatría". Esta ponencia fné aprobada y dada a conocer a las diversas Universidades de nuestro país. El dia 9 de enero del presente año, el Director del lnstihrto sastentó una conferencia de divulgación popular, entre los miembros del Clnb de Leones, en relación con "Aspectos importantes de la Gerontología y de la Geriatría". Se han continuado elaborando los carteles de Educación Higiénica del Adulto y atendiendo las consultas sobre problemas principalmente geriátricos, a numerosas personas que lo lran solicitado. Nuevas aportaciones acerca de los problemas de recreación, rehabilitación, empleo y retiro li.an enriquecido el acervo bibliográfico sobre estas interesantes ramas de la Medicina. La Sociedad Nuevoleonesa de Gerontología y Geriatría, organizada y fomentada por este Instituto. continúa adelante con sus trabajos. .Se en';"e~tr~ listo para su pnblicació1'. , el trabajo intitulado "Gerontología, Geriatría y la Salnbndad Pública , presentado a la X Reuruon Anual de la Asociación Fronteriza Mexicana Estadounidense de Salobridad. • Este trabajo fué presentado como una colaboración del Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León, de la Sociedad Nuevoleonesa de Gerontología y Geriatría y del 1.M.S.S. Caja Regional en Monterrey. Higiene y Medicina del Trabajo 167 turaleza. uua organización fundada a i,úciativa ele la Sociedad Mexicana de Historia Natural '/ afiliada a la Unión lnternationale poro- la Protection de le Nature, con sede en Bruselas, Bélgica. Museo Regional de Historia Natural. El cambio de local del Instituto, verificado, como antes se ha clieli.o, en el mes de mal:"LO del presente año, nos proporcionó la oportunidad de disponer del espacio necesario para que el Mu seo Regional de H;.1oria Natural, que ocupa el segundo piso del edificio, llene sus funciones esenciales, consistentes en dar a conocer la Faona y la Flora regionales y sus aplicaciones a la industria y a la agñcultura. Con feeha 27 de junio de 1952. pasó a formar parle del Museo Regionel de Historia Natural del Instituto, el material del Museo de Historia Natural de la Escuela Diurna de Bachilleres. Se recihió la visita de numerosos grupos de estudrantes de las Escuelas Secundarias de estd ciudad, acompañados de sus profesores, así como de grupos de escuelas primarias y de numeroso público. El Maseo se ha enriquecido con donativos de diversas personas y de los colectores cienlíficos y es probable que algunas modificaciones de construcción. como eliminación de algunas paredes intermedias, pueda significar un mayor espacio y una distribución de los ejemplares en nichos ecológicos más adecuada y en concordancia con las nonnas actaales. Se colaboró, como de costumhre, en la VII Exposición Ganadera Regional del Norte, Agricol<1 e Industrial, que tuvo verifi(:ativo del 18 al 25 de noviembre de 1952 y obtuvo el Trofeo "La Victoria", donado por el C. Le. Marco Antonio Muñoz T., Gobernador Constitucional del Estado de V eracruz. Elaboración y Fomento de Museos Escolares Durante el presente año se siguió preparando material para los Museos Escolares de las cundarias foráneas y algunas Escuelas de la locali,lad, entre e11as la American School. Departamento de Se- Fitopatología, Zinwlogía y Bioquímica. Se continúa trabajando sobre Salmonelosis y Shlgelosis, así como de las Enteritis por otras causas, que son comunes en nuestro medio (diarreas de la infancia). En otro capítulo se investigó sobre las enfermedades infecciosas dJ ganado mayor y menor y de las comunes al hombre y los animales. 1.-Se continuaron verificando exámenes de plal)las enfermas, a diversas personas; en relación con los brotes de "Mosca Prieta" (Aleurocanthus woglumi) en el Norte ele la República, se auxilió en la identificación de insectos a los Inspectores norteamericanos de la campaña contra esa plaga; asimismo. en colaboración con el D epartan,ento de Biología, se atendieron consultas sobre plagas Je los vegetales. .. 2.-Se hizo un arreglo con la Editora Agrlcola Mexicana para la pnblicación del libro Apuntes de Fitopatologia". · 3.-Se dictó m\a conferencia intituladr, "Las Enfermedades de las plantas", durante el desarrollo de la VII Exposición Ganadera Regional del Norte, Agrkola e Industrial. 4.-Atendienclo una invitación del Seminario de Agricultura del Instituto Tecnológico Y de Estudios Superiores de Monterrey, se. dictó una conferencia relacionada con el Cultivo del Lúpulo en el Estado de Nuevo León. Recursos Naturales Deparlarrumto de Zinwlogía y Bioquími<:o. Continúa dándose importancia e interés a la E.ducación H;giénica del Adulto, así como a la orientaci9n y prevención de los problemas médicos, económicos y sociales del envejecimjento. Se continuaron las investigaciones acerca de las enfermedades profesionales más comunes en m¡eslro medio, y en particnlar las infecciosas y parasitarias. Bacteriología M échca, Veterinaria, Industrial y Agrícola El Instituto contó con la colaboración de tres distinguidos investigadores, cuyas actividades en relación con el fomento de la Conservación de los Recursos Naturales, son bien conocidas, tanto en el país como en el extranjero. Fueron ellos, el Prof. Enrique Beltrán, el Prof. Rafael Martín del Campo y el Biólogo José Alvarez del Vil1ar. Se han iniciado ensayos acerca de la germinación de algunas plantas silvicolas como e l pino, encino, encino-roble y en particular del alcornoque y algarrobo. En el mes de abril próximo pasado. el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño recibió nombramiento de Representante en el Estado de Nuevo 4ón, de la Asociación Mexicana de Protección a la Na- 1.-Se verificaron nwnerosos-análisis de suelos, rindiendo los informes respectivos. 2.-Se prepararon reactivos y colorantes. 3.-Se tenninó un folleto de 'divulgación sobre "El Suelo". . Trabajos en colaboración con otras dependencias del Instituto. 1.-Se dió una gran importancia a las traducciones, principalmente del inglés al español, habiendo logrado traducir numerosos trabajos sobre Agricultura y algunas otras actividades. �Vida Universitaria 166 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 sustentando una serie de pláticas, transmitidas por radio, a través de la Emisora XEFB, en relación con la Gerontología y la Geriatria y qne consistieron en lecciones acerca de la Educación Higiénica del Adulto y la prevención de los problemas médicos, económicos y sociales de la¡; personas de 40 años en adelante. Estas lecciones se encuentran actnalmente en prensa. Asimismo, represenlandq a la Universidad de Nuevo León y al I.M.S.S., asistió al Secoud lnternational Gerontological Congress, qne tuvo, verificalivo en la ciudad de San Lws, Mo., del 9 al 14 de septiem1re de 1951 y en el qµe presentó su trabajo intitulado "La Gerontología y la Geriatría como una necesidad social en el lnstitnto Mexicano del Seguro Social (l.M.S.S.) e lnstitncione• afines en Latinoamérica." En el Congreso Cientí&co Mexicano <,n conmemoración del IV Centenario de la Universidad Mexicana, que tuvo veriÍicativo dd 24 al 30 de septiembre de 1951. en la ciudad de México, el Dr. Agwrre Pequeño presentó un trabajo intitnlado "Conveniencia de fomentar en México el estndio de la Gerontología y de la Geriatria". Esta ponencia fué aprobada y dada a conocer a las diversas Universidades de nuestro país. El día 9 de enero del presente año, el Director del lnstitnto sustentó nna conferencia de divulgación -popular, entre los miembros del Club de Leones, en relación con "Aspectos importantes de la Gerontología y de la Geriatría". Se han continuado elaborando los carteles de Educación Higiénica· del Adulto y atendiendo las consultas sobre problemas principalmente geriátricos, a numerosas personas que lo han solicitado. Nuevas aportaciones acerca de los problemas de recreación, rehabilitación, empleo y retiro han enriquecido el acervo bibliográfico sobre estas interesantes ramas de la Medicina. La Sociedad Nnevoleonesa de Gerontología y Geriatría, organizada y fomentada por este Instituto, continúa adelante con sus trabajos. . Se en~e~tr:! lisio para so publicación el trabajo intitulado "Gerontología, Geriatría y la Salubndad Pública , presentado a la X Reunión Anual de la Asociación Fronteriza Mexicana Estadounidense de Salubridad. • Este trabajo fné presentado como una colaboración del Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León, de la Sociedad Nne~oleonesa de Gerontología y Geriatría y del !.M.S.S. Caja Regional en Monterrey. Higiene y Medicina del Trabajo 167 turaleza, m,a organización fundada a iniciativa ,le la Sociedad Me.,:icana de Historia Natural y afiliada a la Unión lntemationale pour la Prolection de le Natnre, con sede en Bruselas, Bélgica. Museo Regional de Historia Natural. El cambio de local del lnslilnlo, verificado, como antes se ha dicho, en el mes de marzo del presente año, nos proporcionó la oportunidad de disponer del espacio necesario para que el Mn seo Regional de Historia Natnral. que ocupa el segundo piso del edificio, llene sos funciones esen• ciales, consistentes en dar a conocer la Fauna y la Flora regionales y sos aplicaciones a la industria y a la agricultora. Con fedta 27 de jnnio de 1952, pasó a fonnar parle del Museo Regionel de Historia Natnral del lnstitato, el material del Museo de Historia Natnral de la Escuela Diurna de Bachilleres. Se reci~ó la visita de numerosos grupos de estudiantes de las Escuelas Seeundarias de esta ciudad, acompañados de sos profesores, así como de grupos de escuelas primarias y de numeroso público. El Museo se ha enriquecido con donativos de diversas personas y de los colectores científicos y es probable que algunas modificaciones de construcción, como e~minación de algon_as paredes intennedias, pueda significar nn mayor espacio y una distribución de los ejemplares en nichos ecológicos más adecuada y en concordancia con las normas actuales. Se colaboró, como de costnmbre, en la Vll Exposición Ganadera Regional del Norte, Agrícola e Industrial. que tuvo verificativo de.l 18 al 25 de noviembre de 1952 y obtuvo el Trofeo "La Vic• toria", donado por el C. Le. Marco Antonio Muñoz T., Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz. Elaboración y Fomento de Museos Escolares Durante el presente año se siguió preparando material para los Moscos Escolares de las Secundarias foráneas y algunas Escuelas de la localidad, enlTe ellas la American Scbool. Deparlamento de Filopatología, 'Z.imología y Bioquímica. Se continúa traha¡ando sobre Salmonelosis y Sb.igelosis, así como de las Enteritis por otras cansas, que son comunes en nuestro medio (diarreas de la infancia). En otro capítulo se investigó sobre las enfermedades infecciosas del ganado mayor y menor y de las comunes al hombre y los animales. 1.-Se continuaron verificando exámenes de plantas enfermas, a diversas personas; en relación con los brotes de "Mosca Prieta" (Alenrocanthns woglomi) en el Norte de la República, se auxilió en la identificación de insectos a los !Qspeclores norteamericanos de la campaña contra esa plaga: asimjsmo, en colaboración con el Departamento de Biología, se atendieron consultas sobre plagas Je los vegetales. 2.-Se hizo un arreglo con la Editora Agrícola Mexicana para la publicación del libro "Apuntes de Fitopatología". 3.-Se dictó Ulla conferencia intitulada "Las Enfermedades de las plantas", durante el desarrollo de la Vil Exposición Ganadera Regional dd Norte, Agricola e Industrial. 4.-Atendiendo 1'.Dla invitación del Seminario de Agricultora del lnstitnto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, se. cbctó una conferencia relacionada con el Cultivo del Lúpulo en el Estado de Nuevo León. Recursos Naturales Depar(arrwnlo de 'Z.imología y Bioquímica. Continúa dándose importancia e interés a la fülucación Higiénica del Adulto, así como a la orientacipn y prevención de los problemas médicos, económicos y sociales del envejecimiento. Se continuaron las investigaciones acerea de las enfermedades profesionales más comunes en n11estro medio, y en particular las infecciosas y parasitarias. Bacleriología Métlica, Veterinaria, lndustrial y Agrícola El lnstitnlo contó con la colaboración de tres distinguidos investigadores, cuyas actívidades en relación con el fomento de la Conservac~ón de los Recursos Natnrales, son bien conocidas, tanto en el país como en el extranjero. Fueron ellos, el Prof. Enrique Beltrán, el Prof. Rafael Martfn del Campo y d Biólogo José Alvarez del Villar. Se han iniciado ensayos acerca de la genninación de algunas plantas silvícolas como el pino, encino, encino-roble y en particular del alcornoque y algarrobo. En el mes de abril próximo pasado, el Dr. Eduardo Agnirre Pequeño recibió nombramiento de Representante en d Estado de Nuevo 4(Sn, de la Asociación Mexieana de Protección a la Na- 1.-Se verificaron numerosos..análisis de suelos, rindiendo los informes respectivos. 2.-Se prepararon reactivos y colorantes. 3.-Se terminó un folleto de 'divulgación sobre, "El Suelo". Trabajos en colaboración con otras dependencias del lnsfüuto. 1.-Se dió una gran importancia a las traducciones, principalmente del inglés al español. habiendo logrado traducir numerosos trabajos sobre Agricultura y algunas olTas actividades. �Vida Universitaria 168 lnfom1e de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 2.-Se verilicaron análisis de orinas y concentraciones de hormonas, para la reacción de Gal(;. Mainini. 3.-Se estudiaron algunos casos de micosis superErciales aislando el organismo patógeno, cuando el examen microscópico no permitió formular un d.iagnóstico. 4.-Se prepararon reactivos para el Departamento de Parasitología Médica y Med.icina Tropical. Congresos y Comisiones 1.-Se asistió al Congreso Oeutilico Mexican;, verilicado en México del 24 al 30 de septiembre de 1951. presentando un trabajo intitulado '"La Psorosis de los Cítricos". ~.-Por solicitud del Presidente de la Comisión Nacional del Café. se veriCicó una serie de ex• perimentos sobre la fermentación ele! café. en Jalapa, Ver., en el mes ele diciembre de 1951. 3.-Se asistió a la VI Convención del Instituto de Citricultura en Weslaco. Texas, en enero de 1952. 4.-Se visitó la Escuela de Agricultura "Antonio Narro", en Saltillo, Coali.• en junio de 1952 Trabajos publicados 1.-Attempts to Grew Hops en Northeastem México. Texas Journal of Science. Vol. Ill, No, 4. Deo. 30-1951. Sección de Im,es!igaciones Históricos en relación con los Ciencias Médicos y Biológicos del Estado. Como es costmnbre, esta Sección rindió un homenaje a la memoria del Benemérito Dr. J. Eleu• terio González, el día 4 de abril. en el 64avo. ,aniversario de su muerte. habiendo depositado una ofrenda floral y montado guardia por el personal del Instituto, en el Monumento que guarda su, restos. En la misma forma, la Sección co)ll11emoró el Primer Centenario de la muerte del mártir de la ciencia Howard Ricketts. babiendo publicado. primeramente en el periódico local "El Porvenir" y posteriormente en "Vida Universitaria", una breve relación de la obra meritoria del distinguido investigador norteamericano quien murió el día 3 de mayo de 1910. Por último, la Sección presentó, como una colaboración para la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadistica, el Museo Histórico "Gonzalitos", integrado por distintos objetos e instrumentos utilizados por el Dr. J. Eleuterió González. así como algunas de sus prendas personales, lilnos. originales manuscritos, títulos, nombramientos, distinciones e impresos. Dicho Museo fué visitado por numeroso público en el 2o. piso de la Escuela Normal Miguel F. Martinez. en donde quedó instalado del 18 al 25 de mayo de 1952. Colaboradores Huéspedes Ya los mencioné con anterioridad y ahora $ó(o me concretaré a enumerarlos: Dr. Cuy W. Adriance, Julio 30 y 31. y agosto lo. y 2 de 1951. Conferencias sobre cultivo, propagación, plagas y enfermedades del Aguacate, Nogal. Olivo y Vid. Prof. Enrique Beltrán, diciembre de 1951. Elaboración de los capítulos faltan tes de la obra "Los R.-cnrsos Naturales de Nuevo León", en colaboración con el Dr. Aguirre Pequeño. Prof. Rafael Martín del Campo, diciembre de 1951. Ornitología y Herpetología. Clasificación del material. Elaboración de un instructivo acerca de la colecta, observación ( terrario), estudio y montaje de los especímenes conespondientes. Prof. José Ah•arez del Villar. Enero 1952. Fomento de la Pisicultura en el medio rural de Nnevo León. Elaboración de W1 trabajo intitulado "Los Peces de_ Nuevo León y la Piscicultura Rural". Dr. Guy W. Adriance, abril 10 y l 1 de 1952. Conferencias acerca del injerto de frutales, con proyección de una película. Sesión práctica en la Quinta San Cerno, con distribución de varas para injertar. 169 También debe mencionar la visita de un distinguido huésped, el doctor Fred A Barldey, botá• nico eminente, quien ha llevado a cabo estndios relacionados con la Flora de Nuevo León. Toreos Docentes. Se impartieron cursillos breves de las diversas especialidades biológicas: Zoología, Botánica, Re• cursos Naturales, Análisis de Suelos y Parasitología, a grupos de solicitantes, estud.iantes, preparadores, profesores, pasantes y profesionistas. Con el objeto de fomentar la enseñanza e investigación de las Ciencias Biológicas, se ha llevado a cabo una serie de pláticas de Orientación Vocacion·al. para los aspirantes a la canera de Maestro e Investigador en Ciencias Biológicas, nucrn carrera que nos proponemo¡¡ iniciar el p~ximo año. El Dr. Aguirre Pequeño colabora con la Escuela de Verano de la Universidad, tomando parte en el Symposium sobre el desarrollo de la Med.icina en Monterrey. Publicooiones. Se terminó de imprimir a mediados del año pasado una compilación del ciclo de conferencias que el Prof. Enrique Beltrán sustentó dmante el mes de enero de 1951 en el Aula "Pablo Livas", de la Escuela Nom1al Miguel F. Martínez. Se denomina "Consejos a los Biólogos", y se ha d.istrihuído profusamente. Se continuó colaborando en la Sección "Educación, Ciencia, Cultura", del periód.ico "Vida Universitaria", órgano del Patronato Uuiversitario. Se enviaron al Patronato Universitario. para su publicación, la obra del Prof. Alvarez del Villa, "Los peces de Nuevo León y la Piscicultura Rural" y algunas- traducciones de trabajos sobre! agricultura, entre ellos una muy interesante denominada "Propagación de Arboles Frutales". Por último, el Departamento de Agricultura y Ganadería del Gobierno del Estado, publicó un folleto de las Conferencias del Dr. Cuy W. Aclriance, acerca del Cultivo Propagación y Plagas del Aguacate, Nogal. Olrvo y Vid. Becados Tomando en cuenta sus antecedentes de estudios, fueron becados por el Instituto. los siguientes alumnos: Durante el segundo semestre de 1951 le fué otorgada la beca al estudiante Alfonso Marte!!, cuyo tema de tesis se intituló "La importancia del factor audio-visual en la enseñanza de las cien· cías biológicas". En el primer semestre del presente año, rec¡l,¡ó la beca la Srita. Velia Alicia Olguin Alzati, Pasante de la Carrera Químico Farmacobiólogo, quien desarrolló su tesis sobre el Diagnóffico Pre· coz del Emharazo. mediante el uso del snero sanguíneo bumano, en algunos batracios regiona(e,; Se encuentra actualmente en prensa. ' Se continúa orientando y auspiciando tesis a estudiantes de las diversas Facultades y Escuelas, principalmente las relacionadas con Gerontología y Geriatría, Parasitología Médica y Medicina Tropical. Bacteriología, etc. DEPARTAMENTO DE ACCl(?N SOCIAL Este Departamento ha desarrollado sus trabajos de acuerdo con los programas substancialmente asignados a las Secciones correspondientes de Música, Artes Plásticas, Teatro Experimental Uruver• silario y Sección Editorial. Cursos Je lrwiemo Este Departamento organizó por primera vez, los Cursos de Invierno, en los que. además de las obras teatrales presentadas y de dos conciertos del Coro Universitario, se sustentaron importante; pláticas sobre diversos temas. �Vida Universitaria 170 lnfomte de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 19S1-1952 Participaron en este evento cultural, los Sres. Sergio Femández, sobre el siguiente tema: Ventura y Muerte de la Picarezca Española. Estas ronferencias se verificaron los días 28. 29 y 30 de enero. Lic. Eduardo García Maynes, tres conferencias sohre el tema: 'ºFormas de Manifestación del Pensamiento Etico", verificadas el 6, 7 y 8 de febrero. Emilio Uranga, 6. 7 y 8 de febrero, sobre los siguientes temas: 1.-El Carácter del Mexicano. 2.-Couducta en el Mexicano. 3.-EI Humanismo Mexicano. Sr. Femal)dó Salmerón. Tema: "México en hosca de su Realidad". Días 11. 12 y 13 de febrero. Dr. Nabor Carrillo. Del 11 a l 13 de febrero, sohre los temas siguientes: 1.-Pruehas y Consecuencias de la Bomha Atómica, en Bikini. 2.-"EJ Hundimiento de la Ciudad de México", y 3.-"Elasticidad y Resistencia de Materiales". Sr. Salvador Reyes Nevarez, días 18. 19 y 20 de febrero. Temas: 1.-La Figura del Mexicauo. 2.-Formas de Amistad en el Mexicano, y 3.-Actitudes sociales del Mexicano. Sección de Cultura Musical. La Sección de Cultura Musical, a cargo del Maestro Josemaría Luján, ha contribuido constantemente con su valiosa y ya incliscutible actuación en todos los actos · solemnes organizados por la Universlda~ y por este Departamento. Su actividad no se ha concretado solamente a presentar Conciertos y Audiciones, sino que, en diversos períodos, ha asumido labores docentes y ele dih.Isión cultural. Entre los trabajos desarrollados por esta Sección podemos contar con los siguientes: Actuación del gran Coro Universitario en el que participaron 54 Sopranos y Contraltos. 33 Tenores y Bajos, realizando dos Conciertos, el primero, el miércoles 20 de febrero, a las 21 horas en el Anla Magna de la Urúversidad, •e11 el que se ejecutaron cuatro canciones Zíngaras, 10 cando• nes de distintas naciones y ocho canciones mexicanas, tituladas: Las Golondrinas, Caminifo de la Sierra, Uy T aralala, Por un Amor, Apal7ingán, Rinconcito lejano, La Rancherita y Guadalajara. El Segundo Concierto se verificó el miércoles 5 de marzo a las 21 horas en el mismo lugar, sajelo al siguiente programa: Misa Solemne a Santa Ceciha. (Coro, Sohstas y Orquesta). Se realizó el trabajo de instrumentaciones para coro de una colección de cántigas españolas an· liguas. (Trabajo especial para el Coro Universitario) . El gran Coro Universitario está forrnado por los alumnos antes clichos y como Directores de ellos en primer ténn.ine, el Maestro Josemaría Luján, Pianistas: Profesores, Srita. Hortensia Tamariz y el St: Sotero Lozano. Solistas: Soprano, Srita. Alicia Hilton: Tenor, Sr. Prof. .losé Hemández Gama. y Bajo, Sr. Agustín Lozano. El Trío de Cámara está formado por los Sres. Josemaría Luján, José Sandoval y José Andrade. La actividad de ese grupo musical ha sido muy frecuente, pues ha participado en todas las actividades organizadas por la Universidad del Estado de Nuevo León, por este propio Departamento y en todos los programas artísticos y culturales de las Escuelas y Facultades de esta Casa de Estudios Teatro Uniuersilario. El Teatro de la Universidad, dependiente de este Departamento, tiene la misión de dar a conocer a los alumnos actores, las obras cardinales de la Lteratnra Dramática Universal, Clásica, Romántica y Moderna: de procurar las creaciones y el desarrollo de las facultades escénicas y de abocar a los alumnos a la representación teatral previo estudio sistemático de la obra que se pretende llevar a escena. Esta Sección de Teatro estuvo a cargo del Sr. José Anastasio Villegas y durante los días comprendidos del 10 al 14 de marzo, pre,;¡,ruaron en el Aula Magna de la Universidad y como colaboración a los Cursos de Invierno organizados por este Departamento, las siguientes ohras: "La Mu- 171 jer Legítima", obra en tres actos de Javier Vdlaurrutia. "Petición de Mano", humorada en un ado de Anton Chéjov. "El Niño y la Niehla", obra en tres actos, de Rodolfo Usigli. En el desarrollo de estas obi:as actuaron, como Directores, el Prof. José Anastasio Villegas, en escenografía, Antonio Pruneda Guerra: en maquillaje, Raúl Mena, y Tramoya, Guillermo Barrón. Sección de Artes Plásticas. Las actividades' de Artes Plásticas comprende lo relativo a la clifusión y práctica de la Pintura y Escultura por medio de Exposiciones y a través .le la Escuela de Artes Plásticas. Esta Sección está a cargo del Prof. Alfonso Reyes Aurrecoechea. Los alumnos inscritos fueron en número de 30: las clases se desarrollaron normalr¡iente, los lunes, miércoles y viernes, de las 20 a las 22 horas; éstas estuvieron a cargo del Sr. Prof. José Guadalupe Ramírez. Entre los trabajos desarrollados se encuentran los siguientes: Exposición del fin de curso; hubo catorce alumnos participantes, présentando 34 trabajos'. todos de pintura. La Exposición se verificó en el vestíbulo del Aula Magna del 25 al 30 de JUlltO, ha hiendo visitado la Exposición, aproximadamente más de dos mil personas. El Jefe de la Sección, Prof. A. Reyes y el Prof. J. G. Ramírez. con la representación de la Urúversidad en el Estado deNuevo León, asistieron a la primera Asamblea Nacional de Artes Plásticas en la ciudad de México, del 12 al 14 de mayo del corriente año. Dichos Maestros tomaron participación en todas las discusiones que se presentaron, haciendo uso de la palabra en último !~· mino el Prof. Reyes a nomhre de la Universidad. En esta Asamblea se tomaron entre otras, las st• guientes resoluciones: Primera: creación de la Secretaría de _Antigüedades y Bell;,s _Artes, Y Segun. da: Creaci6n del Frente Nacional de Artes Plásticas, orgamsmo ante el cual quedo como represen• tante de la Escuela de Artes Plásticas de Monterrey, el Prof. Ramirez. La Escuela de Arles Plásticas recibió un valioso donativo en materiales de pintura propio para pintar a la "Vmelita". de parte del Gerente de l~ Empr~ Bakelite de _M~xico, S. A_· , . La Urúversidad de Nuevo León, a tn.vés,.de ,a Seccion de Artes Plasbcas, patrocmo en el EJ,. ficio del Instituto Mexicano del Seguro Social (Tercet piso). de la ciudad de México, la E.,cposici6n "Cinco Srglos de Grabado Europeo y Mexicano", con la colaboración de la Asociación Mexicana de Amigos del Arte. Esta Exposición se verific6 del 2 al 16 de junio. En este acto el Prof. Alfonso Reyes, a nomhre de la Universidad de Nqevo León, prcsent6 Jl" interesante trabajo que mereció el aplauso unánime de toda la prensa de la Capital de la Repúbli~. Esta misma Exposición fué presentada en esta ciudad, en el edificio de la Universi~ad, del pn· mero al 20 de julio como una colaboración para !a Escuela de Verano en su Vll Anualidad. Se colaboró, además, eficazmente en la organización de la Exposición General de las &licio• nes de la Universidad Nacional Autónoma de Mé:tico, en las que se presentaron 250 obras. las que fueron cedidas a la Bihlioleca de la Universidad de Nuevo León como un valioso contingent~ con un valor aproximado de $5,000.00. • Por último, en esta Seccióo de Artes Plásticas se ha mantenido una firme colaboración con la Sección Editorial cuidando de las ecliciones publicadas. Sección Editorial Esta Sección a cargo del Prof. Francisco M. Zertuche, ha tr~jado con toda_, intensidad,.~~ zando a la fecha los siguientes trabajos: Edición de 10 Revistas Armas y Letras , un tomo Umversidad" Número 10: "La Epoca Literaria de Sor Jnana Inés de la Croz"; la "Evolución de !a Medicina y la Formación Profesional de los Médicos", traha¡o a cargo de su autor el Profesor Y prestigiado Médico don Ignacio Chávez. Todas estas ediciones ban circulado con profusión en los principales Estados de la República y fuera de nuestro país, llevando en sus páginas una ~;sión clara de los trabajos que se realizan en nuestra má'Cima Casa de Estudios. ESCUELA DE VERA.i'-:0 La Escuela de V era no inició sus actividades el 1o. de julio para clausurarlas el 8 de septiem• bre, agrupando dentro de su actual programa rm mayor número de Disciplinas. Por esta circunstan- �Vida Universitaria 173 172 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 cia, se decidió dividir el tipo de sus labores en Divisiones, atendiendo a la naturaleza de las Ma• terias profesables. Presentó, en consecuencia. las siguientes clasificaciones: División de Humanidades: Ciencias Jurídicas, Económicas y Sociales: Ciencias Médicas para Postgraduados; Ciencias Odontológicas; Corsos de Recuperación Académica para Bachilleres: Cursos para Extranjeros; Cursos de Cultum General; Exposiciones; Conciertos y Actos Sociocuhnm.les. Fueron inscritos 1,886 asistentes a Cursos y Cursillos, calculándose en 4.000 personas las qut concnrri"eron a las Conferencias no obligatorias. sobre Disciplinas culturales. El Cuerpo Docente. asi de Maestros huéspedes como de Profesores universitarios. represer,t"' una cifra de 86 elementos. Cabe aqui mencionar. en Humatúdades. reputadas personalidades en el mundo de las letras, tales c-omo José María Gallegos Rocafull. José Alvarado. Pedro de Al1a, Manuel Moreno Sánchez, Juan Rejano. Rodolfo Usigli, Manuel Cabrera y Pablo Martínez del Rio. En la División de Ciencias Jnrídic,.s, honraron las aulas universitarias los Maestros Manuel Calvillo. Carlos A. Echánove Trujillo, Mariano Ruiz Funes y Niceto Alcalá Zamora y Castillo, Figuraron en las Conferencias sobre Disciplinas fisicomatemáticas. el Arquitecto Carlos Lazo, Director Gerente de la Ciudad Universitaria de México; el Ingeniero Alfonso Olvtta López y el Físico Carlos Graef Fernández. La Di,;sión de Ciencias Médicas. atendida por los Doctores Salvador Martínez Cárdenas. Oliverio Serna Chapa. Ahelardo Gntiérrez y Sergio de la Garza, tuvo a su cargo la organización de catorce Cursos. en cuya desarrollo intervinieron personalidades tan celehradás como Chevalier L. Jackson, Ramón Castroviejo. Digby Leigh, Manuel Vaquero. Felipe Mendoza, Alejandro Célis Safazar, Genaro Zenteno G .• Héctor Pérez Redondo. Alejandro Velazco Zimhrón. Hemando Gnzmár¡ West, Abrahatn Ayala González, Leonides Guadanama. Pedro Ramos, Guillermo Montaño Islas, Guillermo Haro Paz. Ramón Flores López, Alberto Rashbaum, Joaquín A. de la Torre y Alejandro Aguirre. Médicos ele nuestro Estado, de bien Úncada repntación, tales COll)O los Doctores Rodolfo RangeT. Carlos Canseco. el Q. B. F. ~rturo Elizondo García. Angel Quijano. Juan Alanís Ochoa. Abelardo Salas Guerra. Roberto J. Cantil. Juan M. Henares. Teodoro Guzmán Páez. Jesús Leal Villaneal. Everardo G. lozano• .losé Luis Salinas Rivero. Rogelio González Rueda y Mario Sanmignel ofrecieron so valiosa colaboración en asocio a los Profesores extraordinarios. Al organizarse estos Cursos. la Universidad tnvo presente la labor de las Sociedades médico• ci"entíficas de Monterrey. a las que se invitó para 'llle cooperaran con el empeño universitario; y. con efecto, es de mencionarse aqni que la Sociedad Regiomontana de Cardiología. la de Oftalmología y Otorrinolaringología, la de Pediatría y el Sertúnario de Bioquírtúca de Monterrey contribuyeron en la parte docente y en la material para el desarrollo. ele estos Cursos. La Universidad concibió como consecuente a la labor de Enseñanza y difnsión cultural de esta• actrvidades. la celebración de un Symposinm sobre el desarrollo de la Medicina en Monterrev. e cuyas deliheraciones quedaron invitadas todas las Sociedades méclicocientífi.:Ss de la ciudad. · En estos ados pudieron emitirse ideas revisionistas sobre los temas cuya trascendencia ha gravitado con ll)ayor intensidad sobre la dase médica regiomontana. Tales lemas han siclo los siguientes: !.-Historia de la Medicina en Monterrey. ll.-Origen y desarrollo de las Sociedades médico-cientificas. lll.-EI Seguro Social en el desarrollo médico en Monterrey. lV.-EI Hospital-Esc-uela y el desarrollo médóco de Monterrey. V.-La Universidad y el desarrollo médico de Monterrey (Escuela de' Verano y Esencia de Graduados). VI.-EI trabajo quirúrgico en los Hospitales de Monterrey. VIL-El adelanto en las investigaciones de laboratorio como complemento para los estmlios clínicos (Bioquímica). Vlll.-La Especialización en el ll)edio médico de Monterrey. IX.-EI Servicio ll)édicosocial de los Pasantes en el Estado de Nuevo León. X.-Los trabajos de investigación médica en Monterrey. Las actividades artísticas de los Cursos de Verano tuvieron también sn asiento en estas (abo. res. El Patronato Universitario oÍreció a la Escuela de Verano nn selecto Concierto de ll)ÚSica clásica en el Teatro Florida, actuando como ejecutantes los prestigiados hermanos Montfort. Además, se presenlaron dos E-.cposiciones: una dispuesta por la Asociación Nacional de Amigos del Arte. titulada ''Cinco Siglos de Grabado mtemacional y mexicano", y otra de carácter bibliográfico cedida por la Uruversidad Nacional Autónoll)a de México. en la que se e."J)usieron !a.. obras editadas por nuestra máxima Universidad mexicana, quedando los ejemplares expuestos como donación a nuestra Casa de Estudios. · Considerando que la obra universitaria encomeieclada a la Escuela de Verano ha llegado a su madurez. las Autoridades docentes estiman la posibilidad de crear con carácter de permanentes las tareas de organización de la referida actividad cultural. DEPARTAMENTO DEPORTIVO Principió sus actividades con los entrenartúeolos de todos los elementos repti!sentalivos de !a Universidad en los V Juegos Uruversitarios Nacionales. que tuvieron lugar en la ciudad de México en el mes de septiembre. • La delegación quedó integrada por 110 personas, esto es, 104 competidores. entrenadores y Jefe de la Delegación. La Uruversidad tuvo una actuación magnífica comparada con las anteriores que se verificaron en la misma ciudad de México, y su representación deportiva se compuso como sigue: A'ILETISMO.-17 competidores. Jefe: Sr. Hmuherto Flores. NATACION.-5 elementos a cargo del mismo Sr. Flores. BASKEfBOL.-12 competidores a cargo del Sr. Raúl Treviño. BEISBOL.-20 estudiantes al mando del Dr. Eloy Ahrego, su entrenador. FUTBOL SOCCER.-20 estudiantes a cargo del Sr. Manuel Pando, también su entrenador. BOX.-8 peleadores entrenados por el Sr. Ignacio García. VOLIBOL V ARONIL.-12 estudiantes dirigidos por el Sr. Gonzalo Ocañas. VOLIBOL FEMF..NIL.-10 jugadoras a cargo de la Srita. Delia de la Gar/.8, estndiante de la F acuitad de Medicina. Se obtuvo el primer lugar entre los equipos de provincia, con gran margen en la puntuación general. así como un tercer lugar en el estado final de la competencia. Este dato es muy significativo tomar,do en cuenta que participaron la mayoría de las Univer• sidades de la República. Todos los equipos que ocuparon hasta el tercer lugar obtuvieron su correspondiente Trofeo. y se recibió un Trofeo Especial por haber ocnpado el Tercer Lugar en la Puntuación General. Se conquistaron también 80 Medallas individuales por parte de los atletas que obtuvieron I o.• 2o. y 3er. lugar en las diversas competencias, y 5 Medallas Especiales para los Jefes de la Delegacióll y Entn,nadores. Primeros Juego"" D eportivos lntra-Uni11ersilarios El Qepartamenlo organizó la Semana Deportlva Universitaria para festejar la donación hecha por el señor Presidente de la República, de los terrenos de la Ciudad Militar que se dedicarán a la Ciudad Uruversitaria. La Semana Deportiva Universitaria tuvo un é>Jto sin precedente. pues todos los competidores deseaban obtener el Trofeo correspondiente para su Escuela, resultando. por lo mismo, muy reñidos todos los encuentros. Participaron la mayor parte de las Facultades y Escuelas universitarias en las siguientes actividades: Atletismo; hasketbol: hcisbol: volibol varonil: foot-hall soccer, y voliho! femenil. en número de 816 deportistas. De esta competencia en la rama de Atletismo. se logro integrar el equipo universitario que ha obtenido numerosos triunfos al participar en las competencias de la ciudad, siendo digno de men· clonarse el hecho de haberse seleccionado a varios elementos pare qu~ representaran al Estado en el 'Campeonato Nacional que se verificó en Chihuahua. En las demás ramal de la actividad deportiva anual. se rea.lizaron las siguientes competencias: �Vida Universitaria 174 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 FUI'BOL SOCCER: Octavo Campeonato lntra-Universilario para Nouatos. Como en años anteriores, el Departamento convocó al So. Campeonato de esta rama el lo. de octnbre de 1951, inscrihiéndose los siguient.-s equipos: lNGENIERlA, LEYES. SECUNDARIA No. l. MEDICINA, ARQUITECTURA. ALVARO OBREGON "A" y "B", y CONTADORES. Este Campeonato terminó el 5 de mayo del presente año, efectuándose 90 partidos. Campeonato Oficial de Futbol Soccer. En las competencias de la ciudad. se formaron los siguientes equipos: PRIMERA FUERZA:-Este equipo logró conquistar el tercer lugar, habiendo peleado dttfQflte toda la competenC'ia por el título y obtuvo a la vez el segundo lugar en el Torneo por la "Copa Mopterrey", el que se verificó una vez terminado el Campeonato Oficial. SEGUNDA FUERZA:-Este equipo tuvo una brillante actuación y quedó en el segundo lugar. TERCERA FUERZA:-En esta categoría nuestra actuación fué todavía mejor, logrando terminar el Campeonato empatados con Tecnológico, verificándose una serie extra d_e desempate, la que fué ganada por nuestro equipo en dos juegos seguidos. JUVENILES:-En la Categoría Juvenil los muchachos derrotaron fácilmente a todos los equi· pos contrarios colocándose Campeones y obterúendo así el derecho de representar al Estad.o en el Campeonato Nacienal veri&cado en México en el mes de noviernhre del pasado año. Beisbol. Bajo la dirección del Dr. Eloy Abrego se formó un equipo el que participó en la Liga lnver0 nal lnter-Colonial. Dicho equipo se inl,:gró con elementos que nunca habían jugado en Primem Fuerza, logrando hacer un magnifico papel. Por lo que se re&ere al equipo que asistió a los Juegos Estudiantiles resultando Campeón Nacional, terminó en 1er. lugar en su grapo. faltando por decidir el título con el equipo Acero Monterrey. Campeón del otro grupo. Después de los Juegos Nacionales el equipo siguió entrenando y en los primeros días de febrero, 8, 9 y 10, jugó una serie de tres partidos para decidir el Campeonato, habiendo perdido d primero, ganando el segundo y empatando el último, por lo que bnbo necesidad de celebrar ·ur, partido extra, el mal fué ganado por nuestro equipo a prindpios de marzo. Posteriormente y para la temporada de 1952, se integraron dos equipos de Primera Fuerza, te• · niendo uno como base que bahía participado en la Liga lnter-Colonial y otro integrado por los elementos Campeones Nacionales, estando estos últimos jugando hasta la fecha, ocupando el segundo lagar a sólo un juego de distancia del líder. TERCERA FUERZA:-Se formó otro equipo dentro de esta categoría por estudiantes exdasivamente de Bachilleres, los que están b;,ciendo magnífico papel en la compe(encia. Se hizo una selección para asistir al Campeonato Nacional. quedando induídos en ella dos universitarios: Guadalupe Peña y José Ma. Martínez, siendo además este último Pre-seleccionado para representar a México en el Campeonato Mundial. Box. Como todos los años, el Departamento lanzó la Convocatoria para el 4o. Campeonato lntraUniversitario, pero tomando en caenta el poco entusiasmo para participar de Íos estudiantes, optó por suspenderlo. Natación. Este deporte ha resurgido en la ciad&d y también en nuestra Casa de &tudios, a raíz de los Jaegos Estudiantiles en que se obtuvo un sorprendente Tercer l.ngar Nacional; el Sr. Hwnberto 175 Flores, quien fue al frente de la Delegación en esta rama, ha seguido entrenando a un grupo de estudiantes, quienes como práctica han estado compitiendo contra el Tecnológico, Asarco y el Círculo Mercantil. Volibol. Bajo la dirección de Gonzalo 0-oañ&s se fonnó al principiar el año escolar el equipo de se• gunda fuerza que participó en el Campeonato de la ciudad en el que resultaron campeones, derrotando después al equipo de Loares, por lo que obtm-ieron el derecho de representar al Estado en el Campeonato Nacional celebrado en Guadalajara, Jal .. y en el que obtuvieron segundo lugar; se integró también un equipo de Primera Fuerza qu" participó en la Lga organizada por el Círculo Mercantil y obtuvo el Campeonato; después se inscribió en el Campeonato convocado por la Aso• ciación de Volibol. el que se orga~zó con el !in Je ~acar un equipo representativo del Estado para que asista a los Campeonatos Nacionales que se celebrarán en Puebla. En este campeonato logró segundo lugar. Bnsketbol. Se integraron equipos en eaatm categorías. los que fueron inscritos en el torneo o&cial organi7.ado por la Asociación de Basketbol de Nuevo León y compitiendo además en forma simultánea en los Campeonatos del Círculo Mercantil de segunda y coarta categoría. El equipo de Primera Fuerza ocupó el segundo lugar y fueron seleccionados para integrar el equipo que asistió a Puebla al Campeonato Oficial en representación del Estado. los siguientes jugadores: Dr. Raúl Treviño Faz, Ricardo González, Romeo García y Salvador Pfowels. En Segunda Fuerza el equipo obtuvo Pri!]ler Lugar en el Campeonato Oficial y fueron seleccionados los jugadores Rodolfo Mena y Plácido Conzález entre otros más que asistieron al Campeonato Nacional verificado en Pachuca, Hgo. Por último, se dotó al Campo Bachilleres de 300 viajes de tierra y se le sembraron 200 kilos de semilla de zacale, coñ el propósito de ver si es posible gue la Universidad cuente con un campo provisto de pasto. Esto sólo se logrará 111ediante la cooperación de todos los deportistas universitarios, la que consiste en cuidar dicho campo por ser ellos mismos los dircclamenle beneficiados. FOOT BALL AMERICANO El equipo de Liga Mayor que representó a nuestra Universidad eu las diversas competencia, y juegos celebrados durante la temporada de 1951. tuvo una actuación muy superior a la del año anterior. Participó en el lomeo organizado por la- Asociación Regional de Foot Ball Americano con sede en Monterrey, sosteniendo tres encuentros; de éstos obtuvo dos triunfos y nna derrota, y por lo mismo resultó Suhcampeón en el Torneo. Ad~más de los tres encuentros más con equipos foráneos de la ciudad de México, en los cuales fué vencido por la potente superioñdad de aquellos equi· pos. Estos juegos fueron contra el México City College aqui en Monterrey; contra Pentathlón Deportivo Militar Universitari? de la ciudad de Mé.'<ico, también aquí en Monterrey; finalmente con• Ira el equipo del Instituto Politécnico Nacional en la ciudad de México. L,s jugadores de nuestro equipo de liga Mayor se distinguieron siémpre alcanzando primeros lugares en algunas puntuacio• nes y puestos sobresalientes en el juego. El primer juego se celebró el día 6 de octubre y el último el día 8 de diciembre de 1952. En total participaron 43 jugadores titulares. Posteriormente la Asociación Regional de Foot Ball Americano. organizó el Torneo de Liga Intermedia en el cual la Comisión organizó cinco equipos compuestos en su totalidad por estudiantes de las Facuhades y Escuelas de la Uruversidad. Los cinco equipos fueron de Ciencias Quimi cas, de Alvaro Obregón, de Bachilleres, de Medicina, y de Ingeniería. La mayoría de estos muchachos jugaban por primera vez este deporte y obtuvieron muy buenos resultados. En total nues Iros eqtópos participaron en 20 juegos celebrados, la mayoria de ellos en el cámpo de Baclülleres, otros en el &tadio Tecnológico. y otros en la ciudad de Saltillo. Debido a que el Torneo se organizó en forma de Conferencia no resultó un equipo campeón y otro subcampeón. sino que los J¡. rigentes de la Asociación en una remúón especial. estimaron los méritos de todo.s los equipos y de- �176 Jnforme ele las labores desarrolladas en la Universidad- durante el Año Escolar 1951-1952 dararon al conjwtto de Ingeniería como EL MEJOR EQUJPO DE LIGA INTERMEDIA. Este torneo se inició el día 28 de febrero y terminó el día 5 de ahril. El equipo y material con que se prepararon los cinco conjuntos de Liga Intermedia fué conS<' guido por aportaciones de la Rectoría, de las distintas Escuelas y Facultades, así como en mínimñ parte ele los muchachos jugadores. NUEVO EDIFIOO DE LA FACULTAD DE MEDICINA EQUIPO DE LA MISMA Y ADQUISIOON DE Uno de los beneficios más positivos que recibió la Universidad durante el año a que se refiere este informe. fné el tambio de la Facultad Je Medicina a la Sección de Anatomía correspondiente al proyectado edificio general para dicha Facultad. Desde el primero de enero de 1952 se pasaron cátedras, Laboratorios~ Anfiteatros y demás urudades de enseñanza, de fa expresada Facultad, al edificio en cuestión, que está contiguo al Hospital Universitario "José Eleaterio González": y en una sencilla ceremonia que se celebró el día 13 de fe1rero del año en curso, se procedió a la inauguración del nuevo local. , Aunque la precitada Sección, a la cual se trasladó íntegra la F acuitad de Medicina, estal;a proyectada exclusivamente para el Departamento de Anatomía. hubo de aprovecharse para que funcionasen en ella todas las dependencias de la Facultad, por la evidente mejoría que habría de experimentar la ensci\anza con este cambio, dacia la pésima condición del edificio arrendado donde se venían impartiendo los, cursos. Se hicieron, al efecto, adaptaciones y cambios que en nada per· jadican el proyecto. original y que fueron indispensables, entretanto se ejecutan las obras completas, al uso de esta parte para toda la Facultad de Medicina. Dos hechos principales relacionados con la oonstrucción de ese edilicio y de su Sección de Anatomía. son los siguientes: lo.-Los estadios de los anteproyectos se iniciaron en diciembre de 1947 y éstos. así como los proyectos defirutivos. fueron elaborados por los Sres. Arq. Joaquín A. Mora, Ing. Manuel Martíne7. Carranza e lng. Leohardo Elizondo. 2o.-Se iniciaron las obras de construcción el dia 15 de enero de 1948 con la cimentación total del edificio, que se terminó en octubre deCmismo año. Dichos trabajos de cimentación, en resumen, fueron los siguientes: &cavación __ ...... , ...... - .. _.......... , .... 5,215.00 1\'.13 Rellenos ...... , ............................ _ 4.425.00 M3 Zapatas de concreto (236 unidades) _......... _.. 472_()() M3 Columnas ele concreto (460 unidades) ... _....... 290.00 M3 Muros de contención .... _.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 737.14 Jvl2 3o.-Se abordó desde luego, como obra de mayor importancia la construcción de la Sección d« Anatomía, edificio de tres pisos con una superficie cubierta de 4,100 metros cuadrados. 4o.-La Sección de Anatomía, dupaés de realizadas diversas adaptaciones para recibir la in• tegridad de las dependencias de la Facultad. comprende los siguientes Departamentos: a.) .-Anatomía: tres anfiteatros con cupo total de 700 alwnnos. Un depósito de cadáveres dotado con equipo de refrigeración de cadá,eres en 24 gavetas; montacargas para traslado de cadáveres y dos Salas de Disección con 29 mesas en total. !,).-Laboratorio de Quúnica con dotación de equipo y urudades de trabajo para 80 alumnos_ Labora.torios de Microbiología y de Anatomía Patológica con dotación de equipo y unidades de trabajo para grupos de 40 alumnos. c).-Un Departamento de Fisiología. d) .-Un Departamento de Cirugía experimental. con departamento anexo para animales. e) ......5 Aulas con capacidad para 50 alumnos rulnimo, cadá una. f) .-Biblioteca y Sala de l..octara. g).-Departamento de Fotografía. h) .-Autoclaves (Esterilización). i) .-Oficinas administrativas. j) .-Departamentos sarútarios para hombres y mujeres en cada piso. 5o.-Los fondos que se destinaron a la constrocción general y a la particular de la Sección dP Vida Uruversitaria 177 Anatomía, procedieron de las siguientes fuentes: . a)_-De la venta de los terrenos del antiguo Hospital "José Eleuterio González .... _. $700,000.00 b).-Aport11ciones de la Administración del Le. Arturo B. de la Garu,, aproximadamente $ 50,000.00 c).-Primera aportación del Gobierno Federal ............................ - ..... $ 100,000.00 d) .......Aportación de la· Administración del Sr. Ignacio Morones Prieto ..... - . . . . . . . . $400,000.00 De las anteriores partidas, la administración universitaria solamente lomó a su cargo la última_ con importe de $400,000.00, pues las anteriores fueron manejadas directamente por el Ejecutivo del Estado, a través de un Comité especial que se creó al efecto. ' Falta por mencionarse la aportación última de la Federación, que fué obtenida del C. Presidente de la República. Le. Miguel Alemán Valdés, durante su estancia en la ciudad de Monte rrey, por valor de $400,000.00, suma im-ertid';l en instalaciones y adquisición de equipo para la propia Facultad de Medicina, como en resumen se menciona a continuación: Equipo de. refrigeración de cadáveres ( costo de adquisición, más fletes, manejo adaanal y gastos de instalación) ......................................... - - ..... $ 119.555.38 Montacarga para cadáveres, (costo de adquisición y gastos de instalación) ... _ .•. _.. $ 18,506.35 Mobiliario para las oficinas, dotación de las aulas, construcción de bancas de anfiteatro, etc. . .. _................... - ..................... - ... - ...... . • - - . • $ 68, 111.99 Construcción de mesas especiales para Íos laboratorios de Química, Microbiología, Anatomía Patológica y Fisiología ................ - .............. - ..... - . . $ 43.245.98 Instalaciones para las mesas de Disección en las salas de trabajo y en anfiteatros - ... $ 6,516.75 Instalaciones y costo de aparatos sanitarios - ............ - ..............•.•.. - . . . $ 5,833.76 Adquisición de equipo para Laboratorios y otros Departamentos de la enseñanza consistente en microscopios, protectores, instrumental, etc. . ............ - - . . . . . • . . $ 96,751.43 Aportación, por tercera parte, para la dotación de agua al edificio, en cooperación con el Hospital y con el Gobierno del Estado, $19,393.13 (Const. Facultad de Medicina)_ Por gasto,s de instalaciones eléctricas, <lrenaje, agua, compra de materiales y diversos conceptos .......•. _........ _. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 41.478.36 T O T A L ..................... - $400,000.00 La Administración universitaria se preocupó en todo tiempo. que, tanto las obras de construcción como la adquisición de equipo, en la parte que tuvo a su cargo. fueran reafizadas con la mayor economía pos;l,le a fin de obtener el más a lto rendimiento del numerario que se dispPnía. Es indudable que la Facultad de Meslicina, ~n el nuevo local y con mejores elementos técnicos a so alcance, ha recibido uno de los mayores impulsos que se han dado a la educación superior eu Nuevo León; y ello se refleja ya, para su heneÍicio, en la juventud estudiosa que se prepara a ser úlil a sí misma y a la sociedad. Lo anterior no es óbice para reconocer que está aún por realizarse una gran parte del proyecto original. sin cuya ejecución no se podrán alcanzar verdaderamente las linalidades previstas por grupos de maestros y estudiantes universitarios. que durante muchos años se empeñaron por realizar la obra de dotar a la ciudad de Mónterrey con un adecuado centro de enseñanza de las Ciencias Médicas, para ejercer con medios más precisos y competenti,s la elevada responsabilidad que le corresponde a dicha Facultad- de ser e! único y el más importante centro de enseñanza médica en todo el norte, y el segundo de la República Mexicana. La administración universitaria a mi cargo confía en que se reanudarán pronto las obras d~l ambicioso, aunque legítimo proyecto del edificio de la F acuitad de Medicina. BIBLIOTECA V ALVERDE Y TEI.LEZ En el capítulo correspondiente a los principales acuerdos del Consejo Universitario del afio esoolar 1951-52. se dió cuenta con la adquisición que hizo la Uruversidad de Nuevo León de la Biblioteca Valverde y Télle-¿, importantísimo e.ccrvo l,;l,l_¡ográÍico consistente en 20,000 obras, entre l;l,ros. folletos, opúsculos y otras publicaciones, que reunió en vida el ameri!ado y culto Obispo de aquel nombre: fablioteca que se obtuvo como donación del Patronafo Universitario, el cual aprovechó, a su vez, un anticipo de la donación realizada por la Fundidora de Fierro y Acero de Monte- �Vida Universitaria 178 Informe de las labores desarrolladas en la Universid~d durante el Año Escolar 1951-1952 rrey, pudiendo, de tal manera, adquirir la va.liosa colección de referencia, que se encuentra ya en la ciudad de Monterrey para ser instalada en el tercer piso del edificio situado en la Loma del Obispado. La administración universitaria hace constar su reconocimiento, así como el de maestros y estudiantes de esta Institución, al señor Le. don Carlos Prieto, Presidente de la mencionada Compañía Fundidora, quien ltrvo una interv,mcióu decisiva en la operación de referel}.cia, y a los señores Manuel L. Barragán, Joel Rocha y demás personas que integran la Comisión Ejecutiva del Pairo· nato Universitario. La mencionada Biblioteca, cuyo valor abonan la alta calidad personal y la me{itoria obra lite • raria que dejó a la posteridad su ilustre autor, el Obispo Valverde y Téllez. está además aquilatada por las apreciaciones de los notables historiadores mexicanos Wigberto Jiménez Moreno y Arturo Amáiz y Freg. R.esuharla ocioso, por tanto, abundar en juicios de menor consideración, sobre el valor de dicho acer\'o bibliográfico y sólo resta decir que la juventud regiomontana encontrará en esa colección bil,liográfica, una fuente de conocimientos y un instrumental de primera categoría para so formación humanística, lo cual será de suma trascendencia, pues se reconoce actualmente que la personalidad de los jóvenes se integra, ruás que con las disciplinas de índole técnica, con una preparación que aúne a aquéllas la honda y efectiva vinrulación del hombre con la histolia y las le tras, especialmente las de origen patrio, en Sllllla, con aquellas disciplinas que estimulan el ejerrncm intelectual. difunden en la sociedad una sana inlluencia moral y proveen de orientación cultural a nuestro pueblo. AMPLIACIONFS A EDIFICIOS DE LA UNIVERSIDAD El Patronato Universitario, d,, cuya fundación y propósitos se habló en el informe anterior de la Rectoúa. elaboró un proyecto conjunto con la administración onh1ersitaria, e fin de realizar diversas obras' imprescindibles en las dependencias urjversitarias. A tal efecto, se estudiaron las r,ecesidades más imperiosas y se acomcti'eron en seguida a través de 111) programa de obras, por con tratos otorgados en concurso, las cuales se concluyeron durante el propio período, como sigue: a) .-En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alv}lfO Obregón", se construyó una sección íntegra, cu1riendo una superficie aproximada de 500 metros cuadrados, al nivel del segund<> piso y encima del taller de electricidad. Esta sección consta de 9 aulas con capacidad total para trescientos alumnos y, además, los respectivos departamentos sanitarios. Todo ello. con un importe de $115,000.00 en números redondos. En la propia Escuela se inició la construcción del gimnasio, para lo cual se adquirió la duele correspondiente al piso del mismo, CO!l un valor de $18.500.00. Esta obra se encuentra en proceso de construcción, en atención a las dificultad~s que surgieron para su realización inmediata, pero se tiene la seguridad de que el pró,timo año escolar podrá concluirse a satisfacción. b) .-En la Escuela de Bachilleres se levantó una conslrucción de dos pisos, en el patio de deportes, contigua a la pared del fondo del edificio, consistente en departamento sanitario para -varones destinado al trso de la propia escuela, departamenlo de baños y vestidores para el campo deportivo, oficinas del D epartamento Deportivo de la Unh:ersidad y almacén de las prendas deporti· vas. Todo ello con un importe aproximado de $50.000.00. c).,-,En la Facultad de Ciencias Químicas, el Pab:onalo Universitario se echó a cuestas la obra de poner fin a la construcción del Laboratorio de Química Industrial, proyectado desde mochos años antes y cuya obra se encuentra en soleras, suspendida desde tiempo atrás por falta de numerario. Se procedió, en consecuencia, a tender el lecho sobre un salón de 25 por 40 metros cuadrados de super[icie, techo que se hizo de celotex sobre trabes de madera; se colocaron asimismo las ventanas y se puso piso de cemento. El costo total fué de $54,000.00. Estas obras. de necesidad inaplazable y urgente reali7.ación, han contrilmído a ensanchar fog medios técnicos de que dispone la administración uni\lersilaria, para proporcionar mayores oportuni• dades [ísicas y espirituales a la juventud que concune a las aulas de la lnslitncion: y todas ellas corroboran los felices augurios que acompañaron la [ur,dación del mencionado Patronato Universitario, cuyo influjo benéfico cmpie?.B a dejarse sentir en el ámbito de la Universidad de Nuevo León. Quede, pues, constancia del reconocimiento de nuestra Universidad, al Patronato Universitario, por esta r otras importantes contribuciones al progreso de la máirima Casa de Estudios de Nuevo León. · 179 NUEVO EDIFlCIO UNIVERSITARIO Años atrás se fJfOyecló, bajo la anterior administración pública del Estado, un nuevo ediÍicia oniversilario, situado en la falda oriente de In loma del Obispado. Según el proye<;lo original habría de cons\ruírse, en Eom,a amplia y moderna, un edificio que ·suhstítuyese al anliguo Colegio Civil tlel Estado, distribuido- en 5 crujías con capoddad total para 1.500 alumnos. Del proyecto original se conslruyó solamente una de las crujías, con tres pisos d~ cin'.'° aul~s cada tmo y un medio sótano, este último se adicionó posteriormente al proyecto por exigencia~.derivadas de la configuración del tc.rreno. El C'..omité que tenía a su cargo la obra de construceton la suspendió por dificultades con el contratista; y posteriormente "': rea_nu~ó el trabajo 1:'jo. la admí· nistracióu del Dr. Morones Prieto, a iniriativa del Patronato Umvers1tano, que ,:oncluyo cl,cha obra en el año de 1951. Como no bastaran, a l efecto, los fondos que había reunido la administración an· terior y que tenía en su poder el Comité de referencia, el propio Pat~onato U~i~e:-'itario a~r:_t:ó el faltante por la cantidad de $15.500.00, gracias a lo cual se pudo dar cima al ed,fioo en cueslion. En vista de que no se había realizado el proyecto como fué concebido originalmente, la administración universitaria, no cambió al nuevo local ~I Colegio Civil. hoy Escuela de Bachilleres, por virtud de que la obra, que es la quinta parte de la original proyectada, tiene un copo para la población escolar, muy inferior al que se dispone en el antiguo edificio. Atento lo anterior Y después de estudiadas diversas posiliilidades de aprovechar el irunueble, se tomó la resolución Y se llevó al cabo. de cambiar al mismo las siguientes dep<mdencias universitarias: a).-OEicinas, bibliotecas y laboratorios del Instituto de Investigaciones Científicas, en el sótano y primer piso. b) ..-Museo de Historia Natural. en el segundo piso. c) ..-Biblioteca Universitaria, ron el Fondo Valverde y T éllez, en el tercer piso. Este cambio influyó notablemente, como ya se hace constar en el capítulo correspondiente. en la buena marcha del lnsliluto de Investigaciones Científicas. que cumplirá mejor su cometido, el cual venía desempeñando en un estrecbo espacio que le prestaba la Facultad de Ciencias Químicas; y, además, annoniza con la idea original, dado que un centro humanístico como la Biblioteca, el Museo de Historia Natural y el propio Instituto de lnvesli¡!aciones Científicas. deben considerarse como la más elevada prolongación del antiguo Golegio C¡,,¡I del Estado, e cuyo servicio quedarán también dedicados los Departamenlos de Historia. Ccncias, Letras Y Musco de Historia Natural que funcionarán en esta moderna edificación. El traslado de las dependencias a que se J,ace mención anterionnente, originó gastos de adaptación y de mejoras, consistentes en la formación de un jardín frente al edilicio, retiro de tabiques intermedios en los salones del tercer piso para convertirlos en sala general Y de lectura; construcción d~ canceles dh~sorios para la Biblioteca: cambio de ventanas y otros de menor importancia. El Patronato Universitario ha aportado la estantería metálica para alojar los libros de la colección V alverde y contribuyó, asimismo, ron .,J 50% de los fletes ocasionados por el traslado de la citada colección bibliográfica: los de su catalogación y depósito. estos últimos en su mayor parte. FOMENfO UNIVERSITARIO a) .-Mejoros. Durante el. año escolar a que se contrae este inorfme, se atendieron los problemas de conservación reparación y mejoras en edificios universitarios, conforme se venía haciendo el año anterior, des;ués de' mucho tiempo, en que faltaron recursos para solve_n~ar este capítulo del fo"?ento de la Universidad. Como nunca se ba dispuesto en las partidas oficiales, de una suma destinada especialmente a la conservación y a las mejoras iudispensahles, todo lo l1echo depende _completamenl.". ~e los fondos que obtiene la Universidad por subsidio federal o por cuotas de estudiantes. El edifirno donde tiene so sede la Universidad y el coai también ocupan las Escuelas de Bachilleres Diurna V Nocturna, Facultad de Ingeniería y Facultad de Arquitectura, es una. construcción de ltpo a_nli~o que adolece de n;,últiplea deficiencias en servicios e instalaciones, particularmente de los ~mlano~, linéas eléctricas, descargas de agua. pintora, enjarres, etc.; el campo deportivo, anexo a d,cho edificio, está sujeto a un intensísimo uso durante todo el año, casi sin interrupción, Y desmerece nota- �Vida Universitaria 180 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 181 blemente en la nivelación de su piso Po' la pérdidn conlínua de la tierra superfic;ial que arrastran las aguas de las lluvias; y, ambos, en consecucnda. requieren una conlínua acción mejoradora de su condición. Otras dependencias universitarias, como la F acuitad de Ciencias Quimicas tiene condiciones de tal deficiencia física, a las cuales contínuamente hay que aplicarles un remedio siquiera provisional. En algunas más, como la Femenil "Pablo Livas". se han realizado también pequeñas mejo~, n fin de aprovechar los terrenos de que dispone dicha Escuela. La situación anterior, discreta en forma muy general. obligó a la administración universitaria a realizar las erogaciones que se mPncionan en el informe de la Tesorería, para atender todos esto3 capítulos, ya que su descuido puede ocasionar mayores daños a la larga. acumularon, además, el proyector de cinematógrafo que se tenía en el D.A.S.U.. nn proyector d-, vistas fijas, que usaba la Facultad de Arquitectura, un grahador de alambre: y, por último, un pro• yector de último modelo, donado a la Universidad por la Casa Pigmentos y 0xidos, S. A.. de Monterrey, N. L. El Departamento de Fotografía está a cargo del Dr. Edmundo Mendoza y tiene a su servicio un fotógrafo, que se paga con cargo a la Tesorería de la Universidad. Se han elaborado proyectos a fin de que el próximo año escolar, el mencionado Departamento pueda proporcionar material pro· pío o de otra procedencia, a las Jiversas dependencias universitarias, pero muy particalarmenle a la Escuela de Bachilleres, a fin de aplicar los u1odemos recursos de la educación audiovisual a la enseñanza de las asignaturas correspondientes. b) ......AJquisiciones. a) .-Subvenci~nes. Desde el informe ant~rior se hizo mención de las obras que se realizaron en la Escuela de Bachilleres, a fin de acondicionar debidamente los nuevos Departamentos de Física y de Química. A igual efecto y en este período escolar, se procuró adquirir para dichos departamentos, un equipo escolar de mesas de laboratorio que servirán para wejorar la enseñanza y los trabajos experimentales de los alumnos. El próximo año ledivo entrarán en uso dichas unidades, mandadas elaborar conforme a los catálogos correspondiente~. para los departamentos de Física y de Química, a fin de qu" puedan trabajar cómodamente y de una manera eficaz grupos de 40 alumnos en cada oca sión. Estas adquisiciones se realizan también con fondos universitarios y tendrán un costo aproximado total de $15,000.00, aparte de los imprescindibles gastos oor las instalaciones correspondientes. Es indudable que la enseñanza de las asignaturas del hachillerato en nuestro medio universitario exigen, cada día más, transformar el aprendizaje literal. en una educación de tipo experimental Y. activo; a ello obedece que la administración universitaria no haya reparado en gastos, de los fondos que maneja la Tesorería de la Universidad, para acometer la necesaria transformación. En la Facultad de Ciencias Químicas se realizaron diver.<as adquisiciones para materiales d~ laboratorio y equipo de Ingeniería Química, en eslr. último caso a través de las tesis de los Pasantes a quienes se subvencionó con un 50% del costo dd ar>arato sobre el que versa su tesis. Durante el año, la Facultad de Ciencias Químicas recihió, por dichos conceptos, a través de un subsidio de los fondos propios de la Universidad, ar>roximadamente:- la cantidad de $30,000.00. Otras adquisiciones de equipo escolar, de laboratorio y diversos elementos, que ya están mencionados en los acuerdos del Consejo. fueron capítulos de importancia en lo que se refiere al fo mento de la Universidad y tamhién de los gastos corresoondientes. Entre las adquisiciones de mayor cuantia, realizadas en buena parle con cargo a los fondos propios universitarios, deben mencionarse parfü,Jarmente las compras de equipos deportivos para los estudiantPs universitarios, en todas las ramas: futbol soccer, beisbol. futbol americano y otros. La Escuela de Verano de la Universidad, la caal cohra importancia mayor cada año, y cuy,, partida oÍicial es notoriamente inferior a sus roali,aciones, recibió de los fondos universitarios, el sub sidio necesario a fin de poder solventar las actividades proyectadas. La Universidad atendió, durante el año eS<'Olar, diversas peticiones relacionadas con el fomento de los estudios y la promoción de nuevas aclívidades sociales y culturales. Además de los subsidios a los Pasantes de Ingeniería Química. por un 50% del importe total del equipo que construyen v que dejan a beneficio de su Facultad, se tomó el acuerdo de retrihuír por 5 meses, a 7 Pasantes de la F acuitad de Medicina, en servicio social, con un gaslo de $150.00 mensuales por cada uno de ellos: se aportaron auxil.ios económicos a la Revista del Hospital Universitario y a diversas publicaciones estudiantiles. También se hicieron aportaciones especiales para viajes de estudio, graduaciones escolares, participación de los grupos estudiantiles en acontecimientos y celebraciones de so competencia. actividades de difusión y extensión uuiversitaria, ediciones, subsidio concedido a la Sociedad, de Historia, Geogr.Úía y Estadística de Nuevo León, ele. La propia Universidad contribuyó con sos fondos propios, a que el acto de inauguración del nuevo edificio de la Facaltad de Medipn., tuviera la significación que merece dicho acontecimiento, por su trascendencia en la vida universitaria y so logro largamente deseado por parle de maestros y a lumnos, a cuyo efecto, se publicó una Memoria de la propia Facultad de Medicina y se organizó por la Sociedad de Alumnos, con apoyo económico de la propia administración universitaria, una relevante fiesta de carácter social. c) ......Doncw.vos y subvenciones del Patronato Universitario. La Facultacl'de Derecho se benefició con un importante donativo para so bihboteca, que realizó el Patronato Universitario; institución que tamhién ohsequió equipo a la Escuela Femenil "Pablo Lvas". cubrió becas y otros servicios universitarios. d) .-Nuevos Departamento:,. En el año escolar 1951-52, se prosiguió con la instalación adecuada del nuevo Departamento Je Fotografía de la Universidad. Después de haber hecho adaptaciones al salón, a fin de facilitar la operación y manejos correspondientes, s,- hicieron adquisiciones de ft([Uipo, consistentes en cámaras fotográficas, amplificadol'es, cámaras de cine, utensilios y substancias de laboratorio. El costo de la inversión realizada en el Departamenlo de Fotografía, se cubrió con fondos universitarios en un 50% y otro 50% destinó el Patronato Universitario para ese núsmo fin. En dicho Departamento se f) ......&hciones, Además de la ohra editorial realizada por el D.A.S.U.. la Universidad patrocinó por separado la tercera edición de la obra del Lic. Santiago Roel "Nuevo León, Apuntes Históricos", con costo de imprenta de $12,000.00 por 1,500 ejemplares, más la entrega de 300 ejemplares al autor por su1 derechos. HOSPITAL UNIVERSlTARlO El Hospital Universitario "José Eleuterio González". en cuya administración tenía ingerendil la Universidad, por competerle el nomhramiento y remoción del personal técnico, según artículo IQ de la -Ley de Asistencia Social vigente en el Estado, vino a quedar en relación más íntima con Id propia Facultad de Medicina, por el hecho de ser designado el Dr. Serapio Muraira, Director de esta Facultad, con el cargo de Director del mencionado establecimiento asistencial. Con tal motivo el propio Gobernador del Estado manifestó su propósito de que el Hospital pasase íntegramente, ya no tan sólo en su adnúnistración técnica, sino tamhién en lo administrativo-financiero y asistencia.! público. a la propia Universidad de Nueve León, bajo la responsabilidad de ésta, ejercida por conduelo de la Facultad de Medicina. La ~edida anterior cierra un ciclo de aspiraci.,nes universitarias y constituye la más patente prueha que reciben los universitarios. de la confianza que la Administración púl,lica y la Sociedad tienen concedida a sus capacidades intelectuales y morales. En tal sentido se expresó el propio Rector de la Universidad al celehrarse la ceremonia correspondiente, donde 1úzo notar, además, que esta medida, única en los anales universitarios de la República, constituye nn motivo de satisfacción para la Universidad, que la conduce a preocuparse por prestar, con responsabilidad adecuada, nn servicio a la educación de la juventud. un bien a la salud de los hombres y nn afán por el progreso de la Oencia. �182 lnfom,e de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 CESlON DE LA CIUDAD MILITAR Y VIAJ_E A LA ~APITAL DE LA REPLJBLICA El hecho de mayor importancia para la vida universitaria en el año escolar 1951-52, fué la cesión de los terrenos que constituyen la Ciudad Miljtar de Monterrey. a la Universidad de Nuevo León, por acuerdo del C. Presidente de la Repúhlica. Con intervención del C. Gobernador del Estado, del Patronato Universitario y del propio Rector. en entrevistas especiales, el C. f'residente de la República hizo formal ofrecimiento de otorgar el dominio de dichos terrenos a la Universidad de Nuevo León, a fin de que se construyese en ellos lo Ciudad Universitaria. Con tal motivo y considerando que el acto deberla quedar señalado en Íorrrn.1 pública, extra. -0rdinaria y solemne, atento al excepcion al valor del acuerdo presidencial. se preparó una gran excursión a la cibdad de México para expresar el reconocimiento de todos los elementos que integran nuestra Casa, al C. Presidente de la Repúhlica. La administración universitaria organizó la excursión, con el auxilio económico del Gobierna del Estado. en un tren de ferrocarril que trasladó a la ciudad de México a las autoridades del Estado. de la Ciudad, universitarias, Patronato y estudiantes. en número aproximado de mil personas. El día 25 de enero de 1952 llegó la .-xcursión universitaria ante la residencia oficial del Presidente de la República. en la Capital. y ahí, en impresionante ceremonia que conmovió a todos los concurrentes, se produjo una manifestación espontánea y gallarda del espíritu universitario, con frases emotivas y dignas, vertidas por los estudian!"" y por el nropio Rector de la Universidad, enmedio del júl;,ilo de los jóvenes que rodeaban la compañía y la Banda de Guerra del antiguo Colegio Ctvil. En el misnto acto. el propio Presidente de la República produjo un discurso en el cual renovó su palabra, ante toda la juventud universitaria de Nuevo León. de entregar los campos de la Ciudad Militar para que en ellos se conslroyese la Ciudad Universitaria de Nuevo León. "La brillantez de este acto que resonó <"n todos los ámbitos de la Repúhlica se preparó en el entusiasmo de la juventud. en su disciplina y capacidad de organización, maniÍiestas en múltiples incidentes de esta excursión, difícil por f,. distancia. medios y particularidades sociales de la ciudad de México. El Rector de la Universidad tuvo ocasión, en sesión del Consejo Universitario, de felicitar a los estudiantes: y aprovecha esta ocasión, para renovar tal felicitación, porque el acto reali7.ado por ellos mismos. con disciplina propia v con elevado grado de entusiasmo, acredita a la Universidad, otorga púhlico testimonio ele sus excelencias hmnanas ante todo el país y es, linalme1,te. una e:<periencia que considerada en sí misma vale por las mejores lecciones de cátedra. El donativo del C. Presidente de la RP.pública, que se ha estimado en treinta millones de pesos. dada la extensión del terreno, las cor,slrucciones y los servicios instalados en el mismo, adquiere para la Universidad de Nuevo León, valor distinto y mucbo más alto que el de las cifras económicas. Se trata. en suma, de planear por primera vez, con hase <"n una realidad física unitaria, una existencia esoiritual que vincule los diversos estudios y las múltiples actividades universitarias. ea la unidad de la cultura y sus expresiones físicas. que sea, en suma, una síntesis de la vida y los anhelos e•pirituales del hombre mexicano. Aún cuando nuestras Universidades han podido prospc rar en antiguos y ruinosos locales: y aún cuando pudiesen vivir indefinidamente en esas condiciones mantenidas por el espíritu de servicio que le prestan sus maestros, hay una instancia superior de juicio a la cual debe sujetarse este proceso, y tal instancia la representan las nuevas generacioneo de jóvenes, de dondr la República se propone obtener sos directores. sus magistrados y sus mae~tros y en quienes debe realizarse, por tanto, una anticipada visión de lo que debe ser su acciou oonslructiva, edificando para ellos mismos una casa unida. un hogar decoroso y eficaz del espíritu. Construir la Ciudad Universitaria no es construir. sino educar; y por ello. la Universidad de Nuevo León ha puesto en aquel acto todo su afcdo y, en lo sucesivo, pondrá todas sus energías al servicio de ese proyecto. Deja constancia, entretanto, 1e su reconocimiento para quienes hao impulsado y favorrodo esta idea. Para los eÍf'Ctos del acuerdo presidencial de referencia, se comisionó un grupo de estudiantes de la FaC'Uhnd de Ingeniería, quienes procedieron y efectuaron el levantamiento topográfico de lo, terrenos. habiénclose hecho los gastos con cargo a l erario universitario; al mismo tiempo. la Secreltuía ronespondienle. ha realizado los estadios necesarios para el traslado de la Ciudad Militar de Monterrey a otro srlio y muy pronto se esoera que se convertirá en realidad la promesa presidencial sellada ante la propia juventud eo la ciudad de México. I Vida Untversilaria 1:83 Semana Uniuersilaria. Los estudiantes de la Universidad. a su regreso del viaje a la C.pital de la Repúhhca, organizaron una serie de festivales para manifestar su ¡úhilo por la iniciación de la Ciudad Untversilarid coa la c,esión presidencial de los terrenos del Campo Militar de Monterrey. Estos. actos, a los cuales cooperó la administración universitaria, tuvieron gr,m éxito social y artíslico y en ellos se manifestó la iniciativa juvenil. su entusiasmo y más esponlán~as dotes para la alegría, la estimación de la belleza y su buen juicio, que son los materiales humanos con que se hace la historia mejor de un pueblo. MOVIMIENTO DE VALORES A continuación se detalla el movimiento de fondos, indicando la procedencia y destino de lo~ mismos, del I o. de ju);o de 1951 al 30 de junio de 1952. EN CAJA Fondo fijo ................... - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 32.08 EN BANCOS Moneda Nacional ........ _. __ ...... _................ $ 372.080.17 $ 372,112.2'.i INGRESOS Aportación Gobierno del Estado ... . .................. . $ l.748".453.41 Aportación Gobierno Federal ......................... • $ 175,019.98 $ 1.923.473.39 D erechos por la prestación de Servicios de Educación Otros ingresos ( venia de libros, D ev. donat,vos, ele.) $ $ 304.990.70 107.359.06 $ 412.349.76 $ 2.707.935.40 Sama el ingreso y existencias iniciales ............ .... • • . , • • • • EGRESOS Sueldos del PersonaÍ Administrativo y Docente . . ............... Promoción Cultural ( subvenciones, ediciones, conciertos, ele.) .... : Viajes de Estudios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Relaciones Púhhcas ... , ... - .............................. - • Gastos de Mantenimiento y Mejoras a EJiíicios universitarios . . . . . Adquisición de Equipo para Oficinas y Laboratorios . - ... , , .... • Gastos y adquisiciones de Equipo para aclMclades deportivas .... -Material de Laboratorio de Escuelas y Dependencias ........... • Gastos Generales de Escuelas y Dependencias ...... - ....... •, • $ 1.571.271.10 $ 60,440.11 $ - 12,032.78 $ 1.500.00 37,055.65 93.304.52 $ 101.477.49 $ 68,237.92 $ 464,935.49 $ 2.410.255.06 $ $ EXISfENCIAS FINALES AFECTAS A OBLIGACIONES PENDIENTES DE CUBRJR EN CAJA: Foodo Íijo .... _ .... . . - - .... - - ................... - . • $ EN BANCOS: Moneda Nacional Dólares 32.08 $ 297,648.26 $ 297.680.34 ......... ....... .................... t39.93 Suma igual al ingreso y a las Existencias iniciales ............. • $ 2.707.935.40 La situación financiera de la Universidad. vista a través del anterior movimiento de valore... refleja una mejoría con relación ni año lectivo anterior. El Gobierno del Estado, al conceder un �184 lnfonne de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1951-1952 aumento en las Partidas del prcsupu~sto universitario, a partir del mes de enero de 1952, fué d motor principal de esta elevación de las finanzas universitarias. Los derechos por servicios de educación y otros ingresos de la Universidad, pudieron ser manejados con mayor eficacia en la promoción física y espiritual de la Institución, ya que los aumentos aprobados por la Legislatura del Es tado absorbieron ep gran parte los gastos anuales de operación sin merma de aquéllos. Por otra parte, las aportaciones económicas del Patronato Universitario, que no figuran en el movimiento de valores anteriormente consignado, contribuyeron a enriquecer considerablemente el Patrimonio universitario. Como puede verse de los distintos Cllpitulos abordados en este informe, el incremento económico que recibió la Universidad durante el año fué correspondido con creces, por el trabajo desarrollado en todas sus Facultades, &cuelas y dependencias; por la obra de difusión cultural. por la más eficaz atención a los servicios de enseñanza y educación física y, en suma, por un incontrastable progreso de la máxima Casa de Estudios de Nuevo León. Todo lo anterior se ha logrado en un clima de confianza de parte de la Administración Pública y de simpatía de la sociedad regiomontana; muy oportunamente aprovechados unos y otros factores por el entusiasmo y la devoción de maestros y estudiantes universitarios. La Universidad sahe corresponder, como lo demuestra, este informe. las atenciones y el apoyo económko, cuando se le brinda generosamente, y aunque está muy lejos de haber solventado múltiples problemas, derivados principalmente de prest.puestos financieros deficientes, tiene la convicción de que su movimiento ascencional, ba de culminar en breve tiempo en el logro anhelado por los universitarios: una Ciudad Universibria que, por ser modelo de condiciones físicas, técnicas e higiénicas, refleje la unidad del espirita de esta Casa: limpio, generoso y amante de la verdad. "AlERE FLAMMAM VERITA11S" Monterrey , N. L.. agosto 14 de 1952 EL RECTOR La presente edición de la Revista "UNNERSIDAD", ha sido consagrada a conmemorar el bicentenario del natalicio del Padre de la Patria, Don Miguel Hidalgo y Costilla. Se terminó de imprimir el día treinta de jo}¡o de 1953, en los Talleres de Impresora Monterrey, S. A., al cuidado del Profesor Francisco M. Zertnche, Jefe de la Sección Editorial del Departamento de Acción Social de la Universidad de Nuevo León. LIC. RAUL RANGEL FRIAS .... ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1953 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1953, No 11, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1953 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016740 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Ensayo Filosofía Herpetología Historia Poesía https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21010/Universidad_Organo_de_la_UNL_1951_No_10._0002016739.ocr.pdf a4a2c69632ed97c8cb2d0022354d5a5a PDF Text Text VNIVERSIDAD 10 ���lJNIVERSIDAD DE NUEVO LEON VNIVERSIDAIJ ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON DIRECTORIO Secretario: Rector: Lic. Raúl Rangel Frías Prof. Antonio Moreno Drector: Lic. Raúl Rangel Frías , J efe del Departamento de Acción Social U niversitaria: Lic. Fidencio de la Fuente Olivares Colegio Civil y \Vashington Diciembre de 1951 Monterrey, N. L. ~úmero 10 I Jefe de la Sección Ed itoria l: Prof. Francisco M. Zertuche Pubhcaciones del D.A.S.lJ. �UNIVERSIDAD Ürgano de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Diciembre de 1951 Número 10 SUMARIO Filoso{ía y Ensayo San Agustín de Hippona ante la Belleza Federico Uribe. S'alvador Toscano en la Historia y el Recuerdo Raúl Rangel Frías. 13 41 Historia Literaria Altamirano Novelista . José Luis Martínez. 61 Poesía De Pedro Garfias 75 De Rafael Heliodoro Valle 78 Historia Dos cartas inéditas- del Padre Mier . Santiago Roel Sr. 91 Ciencia La Reacción Hormonas-AQtihormona en la Investigación de Gonadotropinas en Extractos Urinarios . Arturo Elizondo García y 109 Consuelo Vill.arreal Peña. Vida Universitaria Informe de las labores desarrolladas en la Universidad durante el año escolar 1950-1951 133 �FILOSOFIA V ENSAYO ' 1 �... SAN AGuSTI N DE HIPPONA ANTE LA BELLEZA ' FEDERICO URIBE. �• Son Agustín, según el grahado Je la eJición príncipe �SAN AGUSTI N DE HIDDONA ANTE LA BELLEZA FEDERICO URIBE ANTECEDENTES :l ANTO para quienes pueda interesar la figura del Prelado Africano, como para aquellos otros cuya atención se detenga de manera más espontánea en la temática general de la belleza, son si no conocidos, más o menos patentes los orígenes del estudio filosófico de ella, con la designación de estética, ya orgánicamente, hace poco más de dos siglos en la derivación leibniciana de Baumgarten, así como la translucidez de la influencia académica nueva, a través de Plotino, en las expresiones doctrinales de contenido filosófico respecto a la belleza en la obra de San Agustín: Pero precisa y determinadamente, la Universidad de Nuevo León ha sugerido para norma en la elaboración de estas páginas, no el repaso crítico-textual, para la instalación de cuyo debido aparato filológico no es fácil contar con lo suficiente, ni tampoco el testimonio de la preocupación de San Agustín con motivo de lo bello, en este siglo tan amplia y reiteradamente estudiado desde Lepore en sus Lectiones .. , en Aren,dt con ocasión de investigar el Concepto de la Vida (existencia) de San Agustín y en nuestro idioma, nace media docena de años la Introducción a la Estética del Santo por Luis Rey Altuna, aparte otra docena y media de autores y de sus fichas y disputaciones, en general todas importantes por el tema común que las suscita. El presente desarrollo, más que a la etapa del pensamiento estético durante la patrística o a los sin- �14 San i¼ustín de Hippona ante la Belleza gulares matices de tales ideas y problemas en el fundador de la Filosofía de la Historia, ha querido orientarse en el sentido peculiar de nuestra actualidad filosófica, ello es más que tan solamente hacia San Agustín o ünicamente a la belleza, a la relación prepositiva que en el rubro de este trabajo los articula: Las siguientes páginas suponen conocida la ubicación histórico-cultural de San Agustín de Hippona, tanto como la colocación zodiacal, entre las demás constelaciones de valores, de la de los de significación estética. Las ocasionales y pasajeras referencias o alusiones al uno o a la otra, en la medida en que la argumentación lo exija, han de mostrar, sin oportunidad para dudarlo, el tono eventual de pasajes episódicos durante la labor de destacar y contornear claramente la parte céntrica, el ante con toda la máxima importancia que sea posible extraerle, lo mismo que si este ensayo se denominase alguien ANTE algo que vale. El esfuerzo significativo parece necesario que se inserte en la articulación sintáctica, ya que la información puramente historiográfica respecto al filósofo, cuyas ideas y concepciones estéticas van a examinarse, se admite previamente hecho; y aceptada y patente la validez de la belleza. Si no evidente, quizá aparezca relativamente lógico el que la dignidad de ambos aspectos en el enunciado, San Agustín y la Belleza, deben necesariamente saturar de implicaciones dialécticas, ese ante que los reúne. Se quiere con ese plan tectónico recomponer la habitual colocación de las nociones circulantes, a las que entre sus pocos aciertos, tiene sobrada razón Arnoldo J. Toynbee en su Study of Bistory para considerarlas mixtificadas en el tratamiento metodológico con que "industriosamente" se las ha violentamente deformado. En cuanto al anverso filosófico, después de un cuarto de siglo que se lleva de estar rejuveneciendo la prosapia de las situaciones concretas en la existencia humana, con "anteceder-se como siendo-ya-en y-en-tanto-que-juntoª• como-con o entre ..." o también en el siendo-se con SU circunstancia, ya de Heidegger, de Ortega y Gasset, etc., muy difícilmente resultaría aceptable, el recorrer los claros vestigios de uno de los primeros antecesores de esa estricta manera para enunciar la problemática filosófica, del propio San Agustín, en estilo anticuado. Así se procura evitar que lo acontecido con la divisa epigonal "regresar a Kant" pueda descuidadamente repetirse con la scheleriana "regresemos a San Federico lJ,ihe 15 Agustín". Las peripecias con la primera superaron la amargura de cualesquier evocaciones, para decirlo con el hallazgo terminológico de Toynbee, en exageraciones tales que es suficiente rememorar a Cohen Y a Natorp diagnosticando idealista crítico al claustro académico ateniense, como para prescribir la más cautelosa mesura entre los postulados de rigor constante durante una revisión agustiniana, que no amenace dislocar los méritos y las exactitudes originarias que se utilicen. A muchos otros pensadores, se los ha hecho opinar en comentarios Y en resenciones a su propósito, las novedades más ~orprendentes: Mucha de la tinta reciente dispersa en páginas pretendidamente nuevas, se ha limitado a estropicios semejantes. No puede estarse limpiamente seguro ni cierto tampoco, de no recaer en semejables descuidos. Suele decirse, ya modesta, bien exageradamente, que contribuirían a originar lo erróneo y lo desenfocado del estudio, las magnas proporciones, el volumen extenso del legado escrito y menos o más consultable de San Agustín; así como lo no conservado y tan solamente ínferíble por citaciones y referencias, ajenas o del mismo Doctor: Por cierto que resulta, en veces, incómodo por obligar a la mutilación de algún juicio o de ciertos informes, el hecho de no contar con Acerca de lo Bello Y lo Util, perdido acaso desde la juventud del Pensador· o también el tener que prescindir velis nolis de confrontaciones que acÍararian incertidumbres, caso de poder articular pasajes distantes en diversos textos. Pero en puridad no justifica, ni la falta ni el exceso de fuentes, la de precisión en un desarrollo a tal respecto, ya que 0 debe reconocerse histórico-filológicamente lo primero o morigerarse lo que se pretenda exponer. Aquí por todo ello, se intenta únicamente un estudio un esfuerzo secciona! y con la mini:rna aspiración de catalogar lo fun~amental: Es decir, lo tenido con valor primigenio sin más pretensión de alcanzar cuanto implica en consecuencias extremas y definitivas que quizá el Santo jamás enunció o cuyos testimonios no nos quedan sino conjeturables. Se sabe que requiere más rigor operar con lo minúsculo como cuando el analista químico reporta huellas; pero eso, infinitesimal, en veces cambia coñ su parvedad todo un conjunto. Así debe aceptarse. Ni en problemas de contenido natural puramente, ni menos en los de trascendencia espiritual, puede seguirse �Federico Urihe 16 San 17 Agustín de Hippona anle la Belleza 4o., de valer-ante. opinando que algo sea "práctJcamente despreciable". La pereza y el estrabismo valorativos son siempre peores que la que se vive y que el que se padece materialmente. Filamentos muy tenues y lábiles de apreciación, se han recuperado laboriosamente para aplicarlos a enmiendas de modos arcaicos y su minucia se revela entonces, importantisima y decisiva. Tal es uno de los postulados substanciales de esta investigación: Pues que desde su prosecutor y controvertor, Santo Tomás de Aquino por indicaciones expresas de Alberto Magno como maestro, y a través de tantos más, la Reforma al trastrocar su pensamiento, hasta Russell al deturparlo y Toynbee al insolentarse cuando lo objeta, San Agustín persiste inquietando con sus lecciones, necesariamente en ellas hay que aclarar poco o mucho; pero elucidarlo impone rejuvenecer el trance mismo de su peculiar existencia, la rota premura en su peripecia que se sitúa aquí en el ante de su situación vital con la Belleza. No se ha estimado, por lo demás, indispensable el repaso de la teoría existencial de las situaciones, tan deudora a pesar de su modernidad, de lo clásico descubierto por el mismo San Agustín en su propia Unterm Rad -por señalarlo con Hesse- o según sus Holzwege para conectarlo a Heidegger que lo cita casi en profusión directamente- o al través de la derivación husserliana o de la dicotomía par le coté de chez Scheler. Toda la abisal locuacidad a solas, tan joyceana y tan shakespearana, aunque muy superior a ambas, como la catharsis confesonal tan comparable a la de Gaos, resuenan en San Agustín a circunstancia al modo de Ortega y Gasset, a mundo en-el-que-se-esen términos de Zeit, o conturbación humana y kierkegaardiana en los tendones y en el esqueleto unamunianos. La misma Ciudad amorosa es diseño de un cosmos axiotrópico por excelencia, ubicativo de situaciones. Se da por sabido sin eludir llamadas y apuntes a su contexto, pero en forma sucinta que no derrame el discurso hacia la prueba. Esta se fragua durante la disputación y lo es del terminante existirse ante la Belleza: Es el tema. Su tratamiento debe seguirse conforme a la orientación de alguien siendo ante algo valiendo según el alguien mismo, así que la partición elocutiva se perfila con exámenes: lo., de un sér de hace milenio y medio; 2o., de un valer de acuerdo con aquel sér; 3o., de un sér-ante; y . Conven_dría epilogar con uná anagnórisis correcta en que divagaciones ~c_as10nales s~ desaten y confluyan en un aqui y en un ahora concret1s1mos- que si no las justificaren las refieran e integren al ensayo. SER No quiera venir a leerse noción o exposición de razones para de _ser. 0 Se trata del sér, no de su causación ni de opinión alguna que se ofrezca. Sér, es sobrellevar lo ya sido o no se es. Mientras se es se entrevé trunco lo venidero o tampoco se existe, ya que hacerlo es tanto como sobrepasarse sin quedar suspenso ni proseguir par_a siempre. Previo al propio encontrarse en la maraña de los eventuales y vora~es rumbos que nos llevan, se atraviesa la incertidumbre de hacia cu~l aventurarse. Eso quiere decir aventura, acceso al futuro antes de estimarlo, dado su vacío de nosotros; contrariamente vamos impregnados de esperanza que nos sitúa en ló venidero. Aun desalentados lo e~tamos ante~ porvenir. Se es siempre y a cada momento, como fati_ga Y escapatona del pretérito y el ímpetu nietzscheano o kierkegaardiano, _d~ horadar lo que se viene encima. Se nos va el tiempo. Nos urge vivir, pero no como sea. Hasta ahora, se ha sido mala o buenamente. Ya está. Sin embargo, desde antes, cada vez de nuevo, pensamos en retener un destello del tiempo. Hay que preferir: se es, pero se puede, acaso, serse algo más, mucho menos. Por todo minuto vivido se nos descuenta. Cualquier hora selecta nos detiene. Antes que ser, se vale. Lo valioso exige. . N~die como San Agustín para vivirse así. Puede repasarse la ret1c~n~1a que ya catecúmeno, le detuvo, lo mismo que su posterior ret~a1m1ento monacal y la amargura de incluirse entre los doctos desv1a~os de la caminata valiosa. No era, nunca fué al acaso: sus aseveraciones te~pra~as modulan el rigor tardío. Quiere entenderse gue pendulaba msat1sfecho por el lógico reflejo dei- ambiente 1 menta . f·1 óf. , que e cono 1 os 1co de la historia que emprende, contornea un rasgo �18 San Agustín de 1:-lippona ante la Belleza sintomático identificable en cualquier época oscilatoria, amenazada con derrumbes inesperados. Es falso e incompleto el análisis. Siempre el entendimiento buscó en lo pretérito advertencias útiles para aplicar resoluciones vistas ya aceptables. Es un error porque si el transcurso temporal puede pensarse homogéneo no así lo humano siempre nugatorio e inconforme. La Ciudad agustiniana compendia la Filosofía de la Historia peró en el estilo, con los supuestos y el manifiesto propósito de una Apologética. El que no se marque ese matiz habitualmente procede de que, quienes dicen escribir respecto a la doctrina de San Agustín, con frecuencia lo emprenden sin consultarla sino a base de páginas desoladas de historiadores de la Filosofía, en el mejor de los casos desdeñosos de lo restante que conforma la obra del Santo: Es el caso de Russell. En otros escritores la mutilación y la caricatura se motivan en la ignorancia burda y para quienes conocen lo bastante como se requiere, si ha de distinguirse entre lo filosófico y lo apologético, esto último valdrá siempre en calidad preferible: Sin necesidad de ignorar el contenidlf polémico son también palmarios el metódico, el doctrinal y el postulativo. Comparece entonces un Agustin notoriamente esclarecido y no con la profusa luz ajena de la pugnacidad dialéctica, provocada y circunstancial, sino translúcido por su brillo genuino de Sér. Posiblemente tome a nuestros ojos apariencia menos asombrosa por la majestad abstraída aunque de seguro sorprende más que en su humana simplicidad, se retraiga tan completamente .como para inferir lo supremo en el parpadeo trémulo de sí mismo. Tan sólo así se es cumplidamente, a consecuencia de avizorar lo excelso desde lo infimo de la propia dubitación. No se olvide que doce siglos antes que el Cartesio retuerza su eliminación de supuestos, ya San Agustin se intuye y argumenta con "si fallor, sum". Hay la brusca diferencia que se interpola entre quien afirma relampagueante y nitido y el que niega desesperado. Así perdura el sér sido por San Agustín mientras se abisma en su agonía la duda ficticia de Cartesius. Spengler insiste en la observación: Todo cupo en el esceptisismo metódico de Descartes, excepto la jerarquía que escénica y efectistamente, debió haberle concedido a priori a su misma incertidumbre y, antes también y más radicalmente, al enunciado y al neoplanteamiento de sus cuestiones. Tampoco es claro que lo problemático Cartesiano informe toda la estruc- Federico Urihe 19 tura de su dubitación. Por un flanco se percibe el agobio del inerme ante la verdad-en-el-sér y luego, se va destilando la precisión y distinta claridad ya no en el Sér sino en su correlato. Vale poco el desahogo de inculpar de mísera a la "sabiduría del cogito" porque lo paupérrimo está evidentemente en el dubito. Se repite que Agustín no trabajó congruentemente a partir del hallazgo del "fallor". Es machacón volver sobre eso ya que el Doctor no mendigaba so pretexto de la Verdad. El valor le era patente y vivía su apremio. Con su perspectiva axioscópica avanza a la salvación del sér: ¿Para qué, en tal caso, extraviarse en una intimidad latente? No puede aceptarse, desde el "conócete" socrático, que seamos lo más cercano de nosotros mismos. Quedamos en lo más recóndito. ·ortega Y Gasset da el salto con atlético estilo kierkegaardiano: Permanecemos detrás de este meditar, al fondo del recuerdo, a espaldas de la atención y la conciencia. Significamos mayor hondura todavia. Pensaba igual San Agustín, se era existentalmente. Encima a la pauta horizontal de sus valoraciones marcó los compases del sér. Renatus Cartesius fragmenta la realidad, diluye el sér: al separarse de él lo suplanta por su idea, oriunda de la primordial negación. San Agustín niega también, pero a virtud del argumento y los exámenes; y rechaza lo endeble e inaceptable por sí y no conforme a una contradicción extrínseca al sér. No tajó abismos artificiosos en la realidad pero menos confundió la entitación con la razón del sér. Kant llegó muy tarde a notarlo y fulmina sentencias contra la violación de contornos limítrofes entre ámbitos de nociones. Habló de ciencias. San Agustín era, cierto, más humilde y más tranquilo: Apelaba a una evi~encia más enérgica que la distinción y que la claridad, según se estiman en el antecesor idealista de Kant. Sér San Agustin le significó allanarse humanamente a caer en error e impulsarse axiotrópicamente a reconocerlo para, identificado y justipreciado entrever en el contraste la Verdad, inquiría del sér que valorativamente aceptaba. Confiesa que le recompensó una contestación axiológica, la Belleza. Esto más que dialéctica en tinieblas de cogitationium, puede apellidarse diaóntica con períodos estimativos. La sensitiva y refinada captación del valor se toma en el sentido de transmutación de sus tablas Nietzsche pensaba que, pues él la advirtió caduca, tl;tmbién los demá~ �20 · San Agostin de Hippona ante la Belleza deberían cerciorarse del absurdo de continuar guiándose por "tablas de valores" carentes de vigencia. Lo inaceptable sería que semejantes "tablas" existieran en la forma en que Nietzsche las señalaba. El era un filólogo. su tono deshauciado persiste hasta Jaspers Y Heidegger. Gaos ha mirado muy certeramente cómo El Sér y el Tiempo entraña, más que una de ideas, una filosofía de palabras, filológica. ~ale _el comentario y el juicio tanto como la más elegante y protocolana bienvenida a la filosofía existencial. Así filosofaron los clásicos Y así emitió sus germinales proposiciones la Filosofía. se procura saber y la réplica, como para San Agustín valió en Belleza, para el estudioso pagano se reducía a logoi, a razo~es, a palabras. Hasta mucho más tarde no se resignó el amoroso de sabiduría, a substituir su ilusión de ser, por las frustradas tentativas de oirecér o dar razón del sér. La herencia nietzscheana se comprobó extremosa: Lo valente no tolera al menos a los ojos existentales y fugitivos que deben seleccionarlo 'para elegir y decidirse (desatarse o resolverse, dice Heidegger) ninguna contabilidad. No hay ni lo puede catálogos de valores, escalas ni marcas, "tablas". Vino a contemplárselos metafóricamente en constelaciones. Es más admisible la designación aun cuando no deje de ser igualmente metafórica. Fué en el valer del "me equivoco" donde Agustín se vislumbró. Tampoco el suyo es un filosofema entimemático como no lo sería, el cartesiano y tampoco encierra un imperativo sub conditione. No denuncia, en fin, rastro de hipóstasis. Derivaba del neoacademismo. No lo proseguia ciegamente. Creaba, pero no repitió sin crítica. Ofrece en el suyo el paradigma del encuentro de la nada en sus dos confluentes amenazas la existental (sicut in mundo ens) y la ontográfica (in mundo esse). Sócrates también las intuia y asimismo Heráclito: De entonces proceden el amargor desorbitado del Obscuro Y la tranquilidad Y la obstinación del Sileno. O nada permanece y todo fluye, o nada se identifica ni verifica en la teoría de la realidad y la nuestra se anula, se anonada. Nada sabemos: aunque todo sea, quedamos ineptos para hacernos con su razón. El discípulo, con la inercia e impenetrabilidad parmenide'anas, más lo fugitivo de Heráclito y la perspectiva socrática, avizora la. trascendencia. San Agustin la matiza Y detalla. La trata Federico Urihe 21 sin extraviarse. Así se era a si mismo. Es su mismidad, no la de la idea. En ésta admite falsía. Se equivoca no en ser. Retiene al sér sin alarmarse por las apariencias. Repásese su "melius dubitare de occultis quam de incertis litigare". Cimienta y contiene, de hecho, su teoría y disputación respecto a la duda. No tolera persistir en que no la estudió, como Descartes, para utilizarla en forma de proemio. Articula el argumento y funciona en concordancia. No supuso ni imaginó lo dubitable. Lo vivía exacta y tímidamente como ser-contingente perdido entre lo otro, alterado y en sí mismo, dicho en giro de Ortega y Gasset. Su vía interioritatis se ab~sma aún más. Convendría designarla iter intimitatis. Y muestra significación y avanza con sentido. No se queda en trazos de magnitudes escalares ni se complica en temores. Combina su dirección unidimensional al punto de origen y al de conclusión. Fué terminal y oriundo. Necesariamente, habida cuenta su dogmática en teorema8> no podía esperarse de Russell ni de Whitehead, su pretérito cómplice, soltura para compenetrarse de la abisal interioridad de San Agustín. Una improvisación eXistencial en que se decreta seriedad al pragmatismo, en que lo periférico y ocasional del comportamiento suplanta a la contextura espiritual, y lo uno sin la elaboración, al menos en tentativa de fundamentarlo como Ostwald; lo otro sin el rigor de Wundt ni de Fechner; el siniestro ambiente donde la validez j uridica se piensa y estipula en función de hidrógeno y de núcleos atómicos escindidos, lleva la corn;lena ejecutoriada no de filosofar conforme a Hegel sino justo de no serle accesible la crucial conturbación filosófica. Se ha remedado un cierto númei:o de operaciones con sentido y se las repite y acartona hasta cuando lo pierden del todo. Piensan que con la demente persecución de máximos, han de obtenerse neocalidades y no únicamente cantidades simples e ilusiones caprichosas de otros máximos. Escandalizan a base de excesos. Falta toda mesura y toda sindéresis que se inician, precisamente, cuando el recato y con el claroscuro existencial. Ortega lo discute al juzgar de lo interior en la materia: Se la adelgaza y desaparece, en escapatoria y derrumbe al modo del utensilio heideggeriano no conforme· ya. El cuadro de relaciones significativas se horada con un hueco de ausencia. Golpea el sér desde el vacío en �, 22 Federico Urihe San A~stín de 1-lippoua ente la Belleza que se borra su colocación a la mano. De manera que puede concluirse que no hay periferia en torno a la nada ¿cuál vestigio de conducta se halla sin autenticidad? ¿Qué cociente se obtiene sin dividendo? En un yermo asi, sin atmósfera, la voz de San Agustin no resuena ni significa. Su sér se degrada en episodio anecdótico. Pero lo cierto es que era arrebatadamente. Fué. la trayectoria de su propia ráfaga entre la perplejidad y el error. El inicial ejercicio valorativo a que se aplicó lo abisma ante la Belleza desde su propia equivocación. Descartes nada más calculaba la inexactitud, denunció falta de distinción en los contornos e impuso la claridad de su duda. La imprecisión óntica habia sido postulativa en el Efesio y la compactitud, casi apodíctica en los eleatas. Al retirarse lo céntrico sin esfuerzo estimativo, el sér prisionero más que refractario al tiempo y al espacio se ensombrecía y fragmentaba en rudimentos. Aquella ratio relitatis opinable se derramó hasta cundir en los corrillos atenienses. Sócrates y su secuela pusieron a prueba los argumentos: Así se ha caracterizado aquí en Monterrey el transcurso procesual de sér y de su razón: Como filosofía en tanto que apego, como ciencia si pretende conocer tan sólo, axiotropia si se 19 trasciende y por lo pronto existencia si hay que decidir el sér. De muy semejante manera, recorre San Agustin un sistema de coordenaciones que a lo profundo del espesor testimonial de su obra accesible, va impeliéndolo en vicisitudes que parecen recapitular, como en Biología pretendieron explicarlo Müller, Ernst Haeckel y Serres a propósito del desarrollo embriogenético, el existental a partir de la amorosa dedicación, dilección por lo mismo, previa y necesaria selección para fijarse pi:edilectivamente en lapsos de tipo cientifico como lo fueron sus teorias musicales, orlado todo por las paulatinas derivaciones-, curvilíneas y cada vez más acentuadas y directas, hacia la plena determinación, decisión o resolución del sér. No se las había San Agustín con más modelo existental, conforme Scheler lo avizora, que el de la suprema presencia humana. Supo, primeramente avalorar en los medios de su torbellino de ternura; mundanamente amó para compenetrarse en la viscosidad misma de aquélla su realidad circundante, como el Alighieri un milenio más tarde hacia la "selva obscura": Quiso saber, el vértigo inicial disminuía; al 23 entrar en su propia soledad, a pesar del agrupamiento durante su primer retiro, trasciende lo limítrofe del simple sér-ahi e impelido a una supremacia que humildemente infirió remotisima y final, de donde su doctrina praedestinationis acabó abriendo la cortadura terminante dé su última mismidad, existió como una lastimera decisión. De individuo seientia non datur pero tan sólo de algún existente, de ésta o de aquella perdida y solitaria agonía, es factible la descripción fenomenológico-existental, la tentativa de alcanzar una cierta imprecisa silueta, como en sombra al fondo de la gruta platónica, algo semejable a la moderna definición ontográfico-integral ya que géneros y especies, desde la teoría de partes y totalidad en Husserl abstrae y contrariamente nuestra presente avidez, anhela concretar: Nada ha tenido que ver el anterior, desesperado esfuerzo de entrevistar a San Agustín en su peculiar sér-entonces y allá y como acaso existió, con las nimiedades de la llamada "Biografía moderna" y si en cambio con lo inferido por Dilthey y por su escuela, en el empeño de comprender. Por haberlo querido alcanzar tan lealmente San Agustín, bien merece su estudio el homenaje de una enmienda que justifique el no incluirlo rutinariamente dentro cualquier sistema, hecho o por hacer, relativamente al sér. Lo que ha tratado de bocetarse en estos renglones, quiere significar nada más que una exclusiva teoría respecto a ,sér-San Agustín, se ha proc1Jrado entreverar un haz de resúmenes ya que cualquier auténtica trayectoria vital humana, acaba, debe terminar, desemboca y se desvanece en un último y definitivo compendio de cuanto prefirió y de lo que a su paso abandonaba, de lo que admitía conocer y de lo que dejó ignoto para si, de sus trastornos y escapatorias para trascenderse en forma genuina y de sus contracciones y pavores, concentrado todo en ese póstumo vacío que a fuerza de husmear los vestigios, impone desoladamente la perplejidad en la conclusión: Tal fué. VALOR SEGUN UN SER Aquél que fué era San Agustín de Hippona. Lo que a su paso valia tuvo por aquellos entonces, la violencia y el sabor de lo recién apreciado. Ortega y Gasset tiene dicho cómo el acierto en las preferencias no resulta seguramente, a virtud de un consenso de múltiples y abundantes opiniones. La trémula palpación de la verdad, la aletheia he- .. �24 Federico Urihe San Agnstín de liippona ante la Belleza lénica, esa especie de ruptura de algún velo que cela IJÚSterios, lo justo, lo bueno, santo o bello, aparecen ante el estudio del maestro es-. pañol, casi como prerrogativas de unos cuantos, escasos ejemplares de. preocupación humana. Uno de estos especímenes e_videntemente lo fué San Agustín, pero vista su multipétala sensibilidad, én la constan-. cia de la cual insisten, sin excepción, quienes lo han estudiado, a quien.quiera deja atónito el informe del mismo Doctor que refiere su más acusada actitud axiotrópica a la básica profundidad de la constelación, de los valores estéticos. Si quedase todavia en estos pr.e sentes días, humor y capricho bastantes para escarceos psicoanalíticos, quizá no desentonara una explicación al estilo de las que tan en furiosa moda puso 1á bathQpsicología. Ya no cabe. Fácilmente resultaría, as_í, qu~ el complexo ~ituacional de San Agustin lo deo9ta m·undano: Ese baf,: loteo de predicar el intimo Einfühlung, n¡:ttural y próximamen~ he-: reditario para San Agustín, dada la cercanía de su inforni,ación filosófica, a los veneros griegos de los que mana aquella fre_scura de la mi,mesis aristotélica como argumento, pero de claro y explicable origen a~adémico en la imperfecta ·repetición de los paradigmas fte~nos, el no-sér de cada individuo, no alcanza ciertamente a diluc~d~r la ma~ nifiesta predilección del Obispo por las suntuosidades formales, pues,-. to que ,no se detiene ni obstina en ellas, sino que al valorar cól}gruentemente desde el desapárecido De pulchro et apto_, en los instantes vocacionales por el pensamiento, sus predilecciones se muestran tajantes, pero ciertamente valiosas ellas mismas, humanas y dignas. El p'e -. ligroso contraste de lo praxiológico frente a lo satisfactorio sin tran-. sición, lo útil para ante lo bello !sin para, informa desde luego respecto a la entereza de la visión. A lo que vale no puede captárselo aparte Y eventualmente. A esto aludía la anterior eliminación en este desarrollo, de las "tablas de valores" a lo Nietzsche a q_uien, junto a su sensibilidad histórica tiene que reconocerse, a consecuencia de ese mismo dominio de· la perspectiva humana temporal, que acierta únicamente en la contemplación estructurada de lo que juzgaba válido en "tablas", aunque inhumanamente se excedió al prejuzgarlas implantadas estáticamente: Por lo demás, es posible ~nferir, que para u~ superbumanista atropellado en los vuelcos del transformismo y del evolucionismo, la iiñperativa conjunción de los valores propenda a presentársele primero, única e invariable, tal como necesariamente lo J?9~ . 25 sería para su Ubermensch; y segundo, atendida la apodíctica rebelión de la sonora profecía, tal como en las antiguas se prescribieron lustraciones, gira en la nietzscheana y así tuvo que serlo, la consigna eléctrica de transmutar, de abandonar. También para el Santo de Hippona se explaya un ciclorama de vejestorios y de antiguallas, a lo que hay que recomponer, dejar pasar y severamente subyugar de acuerdo con módulos recientes de apreciación y en conformidad con estructuras y con articulaciones valorativas de última hora: Sorprendentemente, es en la prédica del filólogo pagano, en el siglo XIX, en donde golpean la tonalidad y el exaltado modo mesiánicos; el Prelado, calmada y traumáticamente va cambiando el signo a las estimativas clásicas, no se ~educe al grito intemperante para aconsejar y propugnar que se inviertan los cuadra11tes, sino que linea por linea y página a página de las querellas político-sociológicas durante la agonía pagana, contrapone con e;actitud y con rigor, casi técnicos, de jurisperito y de apologeta tal como ya se demostró aquí, las auténticas mostraciones de la neoaxioscopia. Cuando San Agustín traza los contornos de su pla- neación sociográfica, tan inadvertidamente moderna como la propia, dígase de K!!:rl Mannheim, con lineas que difluyen o que converge,n en una sola realidad inquietante y dúplice, la critica olvidadiza de que no está estudiando a un filósofo a secas, sino más bien y muy claramente al apologista cristiano por excelencia, tan sólo alcanza a advertir las preocupaciones humanísticas y los enunciados filosóficos en torno a la Historia. Funciona así el Maniqueo Arrepentido como genuino modelo de humanistas: Bien a pesar de gramátj.cos, de retóricos y preceptistas, continúa y continuará su travesía como el Rethor y quienquiera y siempre que a la simple exposición de algo, se añada la propuesta de su validez, cumple por cierto las condiciones de la vivencia normativa como Husserl lo explica con su "buen soldado", puesto que debe anteceder la valoración fundamental que conceda y que.sustente lo aceptable y sus comparaciones. A cada paso ondulan las disputaciones agustinianas por el sendero de las preferencias, con toda la audacia y los riesgos que significan y que imponen: No caprichosamente, por coincidencia ni por azar a Max Scheler se lo apellida "Nietzsche cristiano". Entre otras, por su concluyente orientación para "regresar a San Agustín", por su navegación impetuosa hacia los archipiélagos axiológicos y por la diametral contraposición a las dero- �San Agustín de Hippona ante la Belleza Federico Urihe gaciones nietzscheanas que acabaron por no respetar sino a la vida en el fastigium de cuanto vale. (¿Qué es lo Bello?, Luis Rey Altuna, Madrid, 1945) parte y sínodo ante la volkerwanderung, circunstancialmente limltrofe entre los declives En la imposible concordancia de Ortega y Gasset, al enfocar y estudiar la existerital presencia de los valores, cuando correcta y operante con imprescindible manantial en los de supremo rango, San Agustín entabla primero sus Soliloquios y después, en la más árida soledad ante su Creador las Confesiones tangencialmente desde lo inalterable e inacabablemente váiído. Cuando resecamente establece que a su ínquisición, la respuesta cósmica se articula en belleza, constituye el antecedente de un Heidegger que precisa, para rejuvenecer el significado de la interrogación por el ser, tenerlo todo "a mano" y por los atajos de su muerta desesperanza, se desploma en el vacío no de la absoluta presencia, sino de la ausencia completa, total, de la nada existencial. Muy por semejante estilo se asfixiaba San Agustín en su propia e insistente miseria, pero en la suya innegable, sin trucos para evadirse, mortal y sombríamente prisionero. Tanto Descartes como Husserl que lo convalida, como Heidegger que los epiloga a ambos, se reservan desde antes algo que les garantice el retorno~ el circunloquio expresivo. El menos reprochable seria Heidegger que ha reconocido últimamente la más desértica derrota del propósito expresivo; pero en contraste con el cual San Agustín sin ensoberbecerse ni tampoco obstinarse, al ir subordinando sus hallazgos axioscópicos no por modo ciertamente sistemático, tal como Nietzsche, sino con la soltura articulativa de los problemas que lo lleva, sobre el fundamento y sostén de su sinceridad originaria de "amamus aliquid nisi pulchrum?" media docena de pasos adelante al desgarrador "pulchritudo tam antigua et tam nova ...". Palpablemente se obtiene la impulsiva y arrebatada impresión de cómo el Santo trabaja en su ascenso por las escalinatas axiotrópicas: Y es que si se quiere, para esta turbidez actual de las miradas durante nuestro siglo XX en su segunda mitad, a par que la certidumbre correlativa al puro existir trémulo, la jerárquica presencia de los valores tiene que coexistir aún entre las ráfagas mutiladas de lo que tan sólo transcurre y se nos desploma. La propia excentricidad agustiniana, tan aludida y vuelta a citar en armazones argumentales, respecto a su "situación liminar" -para concatenarla, tal como lo amerita, con las que Jaspers generaliza- (Einführung in die Philosophie) de ser "latino por cultura, aunque africano por nacimiento" Seria demasiado laborioso y acaso imposible, ofrecer alguna similitud ni anterior ni presente de otra estructura ontológico-axiotrópica mejor alcanzada. De su vigor se eleva la energía para tachar toda la consideración que Russell le ha escatimado en estilo tan poco serio. Es por cierto factible, con el instrumental de ahora, objetar los tratamientos nudamente metafísicos del valor. Carece de sentido emprenderlo, ya que contiene los elementos de la falacia de retroactividad. No se olvide, sin embargo, que las instituciones vigentes prolongan doctrinas ya periclitadas: Ni se trata de atesorar curiosidades anacrónicas. Las 5 antimerías, unidad, armonía (composición) de lo vario en proporcional conveniencia continúan sefialando las dimensiones del ámbito estético. Inténtese el episodio: De alguien que honestamente, en forma parecida a como San Agustín formó sus opiniones, acepte y practique las modalidades artísticas de los dos últimos decenios, que en rigor sienta y ponga por obra una multivisión espacio-formal en escultura, pintura y arquitectura; que castamente vibre al recibir una orquestación perpendicular, una dramaturgia epifanista o existencial o una poemática de espontánea integración y planos confluentes, la encuesta ha de regresar metódica o deshilvanada a lo unitario aunque se contradiga y modifique, a la disposición de compósitos así se los 26 27 helénicos y el injerto nórdico, parecen informar sobre las motivaciones eficaces de eso que se. ha visto como "prueba de los grados de perfección" (R. Altuna, · op. et.). Adviértase que simultáneamente a la gradación se ofrece la perfección, ello es, la sobrehechura pero en todo diversa de la sobrehumanidad nietzscheana; pues que para el auroral Profesor en Basilea pese a su refinamiento histórico, el trance debía dejar de valer. Para el ejercitante de Cassiciaco el ambiente era más opresor todavía. No se lo ocultaba ni pretendió falsificarlo: Todo lo contrario. Le era tenuemente visible la luz y audible la vocación. Amaba dolorosamente sin ilusionarse en poder hacer notable lo carcomido por tinieblas. Su personal paralaje le descubrió el rumbo: Ambas ciudades, en resonancia de la angustia por encontrarse y elegirse, aman también, ambas prefieren, también seleccionan. Una se sobreestima y prostituye, mientras la otra ama aquéllo a que se debe el homenaje de amor. Esta aposenta a la salud, salva y perdura. �Federico Uribe 28 San Agustín de Hippona ante la Belleza desconozca, a la ondulación variable entre ciertas márgenes, según porciones o partes, proporcionada; y en uno u otro modo a la adecuación o conveniencia. Proust al divagar en la hermenéutica de Elstir, presl,lnto Mannet, el de los desayunos y literariamente como para la sonata de Venteun; translada la realidad y las expresiones pictóricas a analogías equivalentes mediante las cuales entiende el proceso artistico en función de tropo que para la expresión de un ángulo mixto en panorama, "avait préparé !'esprit du spectateur en n'employant pour la petite ville que des termes marins, et des termes urbains pour la mer" (A.la Rech. d. T. P. II-3-96, N. R. F. 1929). Tales términos o vocablos plásticos componen lo unitario en sorprendente variedad y proporcionalmente co-locan, con-vienen a la visión elaborada de los valores discernibles ante el pequeño puerto, con su dispersa aldehuela de pescadores. Lo substancial se halla ya en los av-álisis agustinianos con la singular ventaja de conectarse sin violencias ni hipóstasis que bien podría heredar de los antecesores académicos. Congruentemente procede atribuir a sus exámenes de lo bello, lo que él dictaminó en ritmica antinomia al meditar el Psalmus "Laudate Domí~um de coelis..." como si presintiera la longevidad de sus enseñanzas, " ... sive in vetustate, sive in renovatione ..." no por presuntuosamente suyas, mas por cuanto seriamente integra la teoría de lo artistico en correspondencia con lo valioso. Ni el juvenil paganismo coreográfico, ahora tan envilecido a partir del romanticismo, deja aparte San Agustín en su estudio y con acierto lo distribuye entre tiempo y espacio, ambos recorridos numérica o rítmicamente, en la forma compuesta de lo dinámico y de lo estático. Sus condenaciones erga circenses resuenan desde luego morigeradas en comparación al amargo registro spengleriano en la Untergang que repite la imperial romana; tanta mesura cuida el Santo de Tagaste de ímpartir a sus disquisiciones sobre cuanto val~, que lo inhumano de David H. Lawrence, la deshumanización de Ortega, objeciones inadmisibles como las de Benítez (Ruta de Cortés), poesía y música puras, barroquismo y virtuosismos, se dirían lapidariamente advertidos en " ... pulchritudinum exteriorum operatores et sectatores inde trahunt approbandi modum non autem inde trahunt utendi ..." (Lb. X, de Conf.) que en puridad es prosecución de los corolarios a partir de la d~stinción entre utilidad y belleza. La mímesis platónico-aristotélica mantiene, igualmente, discreta influencia en los pensamientos 29 agustinianos para estudio de la estética. El ideo-realismo académico no habría podido justificarse; pero la ordenada intuición de lo valioso fue orientando al Obispo por derroteros en que la Dargestellte Wirklichkeit de Auerbach ha podido cosechar todavía buena parte de su documentación en torno a la "preferencia por el realismo figurativo .." (~arinata e Cavalcante) así como el momento inicial de la "transgresión paratáctica", teorías ambas suscitadas con bastante buena fort~a hace siglo y metlio por el Señor Abate Don Esteban de Arteaga, qmen durante los cuatro iniciales capítulos de sus Investigaciones Filosóficas sobre la Belleza Ideal y nuevamente en el VIII, en el X, xr Y en su Conclusión, caudalosamente abunda en aciertos acerca de lo mimético artistico. La intuición valorativa en San Agustín se amplía en consecuencia: Lo bello va compaginándose con los demás valentes. La bibliografía que conserva la doctrina agustiniana, con sólo el recorrerla, habla ya por sus títulos sencillamente del Splendor ordinis que ochocientos años más tarde había de repercutir en Santo Tomás, ya no únicamente en la urgencia estimativa, sino en la madura y serena cont~mplación del ser. Al preceptuar San Agustín que " . . bona facies hominis . .'', resalta el sjgnif1cado que ya le concede al sér y a deber ser. Esto mismo se verá oportunamente reaparecer en el Aquinita. se lo señaló ya aquí (vd. sup.) en antecedencia a Husserl. Y tanto como Ortega Y Gasset desata su censura contra el "estilo de remediavagos", malencarado e intruso como nostálgicamente lo señala García Bacca (Trd. de Ws. d. Dichtuhg de M. Heidegger), San Agustin cincela -dice R. Altuna, Op. Ct.- la "verdad deliciosa" de la belleza efímera. Así, al comentar el Psalmo epitalámico In finem, el desvío " ... oculos vestros a Pulchritudinis ..." profundiza hasta levantar los pár:gados espirituales. Un equilibrio axiotrópico austeramente cuidadoso de lo valente c?rrelaciona al justo, al virtuoso responsable de sus decisivas predilec~ ciones con la última abundancia de belleza, concéntrica con las demás dignidades. Rudolf Eucken en Grosse Denker lo diagnostica fundamentando su apreciación múltiple para erguirse a una superior unidad El""mqme · t um est cor ..." aparece e inaugura los curricula confesona-. le~ con un cierto relente que asocia a Gaos y una opresión humana ormnda de los más abisales momentos existentales. El camino directo de Vasconcelos hasta la unidad plotiniana, traza el meandro corres- �30 San Fe<lerico L'ribe Agustín de Hippon.> ante la Belleza pondiente hacia la cuenca agustiniana: Lo ven y distinguen tanto Rey Altuna (op. cit. 80) como "conjunción de temas" en su personal desarrollo de los estéticos del Padre, como Eschweiler en Elementos estéticos en la Filosofía de la Religión de San Agustín que aquél cita. La intima via de impulsión en el Santo, aunque lo sitúe abierto y comprensivo frente a la belleza como atributo apodíctico de lo Supremo, por consecutivas etapas del camino colige la actualidad plena de los valores que en sus referencias comunica como si los padeciera por sentirse vocado a ellos y al trascender, lo mismo que un fulgor, lo opaco que le limita según la sola razón, sin detenerse inseguro en timideces emocionales como Scheler, ni con estupores místicos, objetiva lo que vale más allá de lo pasible. San Agustín, entonces, no demerita kantianamente las obtenciones clásicas. Las enmendó y sus planteos conservan sentido y significación actuantes: Júzguese del conjuro musical de cualquier pagano. La teoría de la inspiración en Platón y en Aristóteles y Horatio, persigue un acceso al vórtice del raptus. Era una inicial pasión para abandonarse al arrebato, como el áspero personaje de Aldous Huxley (Yellow Crome). En cambio, sabiduria y obediencia para San Agustín imponen el ahinco de compenetrarse y saturar el alma en los valores. Hay que captarlos. Ya se anunciaba el sér que ha de con la libre forzosidad de cumplirse en si mismo. Previamente a la decisión, ya no el eros juguetón y alegórico, sino la caritas entrañ.able alza en vilo la existencia que se trasciende. Esa actitud adquiere los contornos macizos de realización autónoma y elude la abstención escéptica de res o de realitas, distante y nouménica. Oscila en las peripecias de su misma actuación. No es a secas, sino que anhela valer, existe mortalmente en su azarosa decrepitud. Lo valioso la rejuvenece. En vez de diluirse en simple tiempo, lo soslaya y evade en dirección a los valores. Cada nueva elevación entrevista, afina los rangos de las demás. Cualquier prenuncio de lo preferible supremo recompone las predilecciones, caben ordenaciones diversas: Esta fugitiva belleza durante el recreo vital que es nuestra humana juventud, de súbito entristece como lo hacen ciertos aspectos de sonrisas estatuarias. La inminencia del agotamiento detiene el entusiasmo admirativo. Transparecen otros valores. Pasar de los unos a los otros siempre contrista por la limitación del pensamiento. Ante la última, final simplicidad, todo titubeo ha de 31 apac_iguarse por la presencia y por la permanencia sin instantes, de la p~erutud en que ser Y valer se sustentan sin violencias ni conflictos: ~i la_ con_trap~laci~n. desde lo dionisíaco a lo apolíneo, ni el puro juego imaginativo ru la imitación endopática o la anulación schopenhaueriana ~e la voluntad aproximan suficientemente la belleza que vale ni los ~atices de su constelación, a la entraña de la vida que es, a la existenc~a que se de~ide según lo que vale ante lo que es y existe. San Agustm_ pudo elucidarlo. Su testimonio conserva, desde las primerizas tentativas en la superficie, hasta las máximas profundidades efectividad Y vigencias de cómo se es ante lo preferible. ' ANTECEDERSE Pero evidentemente, aparte del ser-del-sér que ontográfico-integralmente demarca ya el ámbito solitario y último de una necesaria unidad radical Y terminante, tanto como para armonizar sus inmanentes atributo~, a la vez que indica variedad y ordenamiento, al imponerse o a_l suscitar la duda como realidad y lo mismo si incuba cualquier negación, de la propia maraña intelectual va quedando el relieve de alg? _más: Bastaría con la ingenua razón-del-sér. Viene a equivaler a escic~ó~ ~ la perspectiva neotomista, a la sphaera realitatis seccionada, subdiv1diqa Y estratificadas y nueva y sucesivamente escindidas las partes. Melancólicamente contradictorio, Kierkegaard defendía contra Hegel (Concepto Psicológico de la Angustia) el empeño socrático de sus "distinciones" y como pascaliano derivado de San Agustín, en un ~o~turno temple animico del matiz de los estudiados por Jaspers, anti_cipa su propia salmodia con lamentaciones porque ante sus "futuros OJOS" se lo ha de "descuartizar entre la tesis y la antítesis." (JeanPa~l Sartre, Situations II), catalogar en un temario, e insepulto entre ~olumenes, incluso en indices bibliográficos a colores, retenerlo y fiJ~rlo _como a las células de una carroña, como a la sombra del sitibundo Tiresias la técnica de Odiseo. Unamuno en abrupta resonancia se abaderna al sér Y a su razón: Ninguno de sus lenguaces estudiadores han merecido la entereza del filhelenista vasco, tanto como para poder hac~r- notorio que al afanoso jadeo del Buho universitario salmantino sigmf1ca echarse a cuestas la certidumbre del sér; y gloriosamente, no con el flaco egoísmo de resignarse a saberlo suyo ni a contrastarla �I 32 San Agustín de Hipporia ante la Belleza dogmáticamente, sino doblegado por la total gravedad del sér-todo: Es erróneo declamar que Unamuno quería serlo, le hizo dialécticamente falta que lo fuera-en-sí para entenderse consigo mismo en el anhelo de un refugio postrimero y digno. Cuando Don Miguel, si alguna vez lo p~ede, deje de pertenecer a la baraja de figuras y de alegorías politicas mundanas, a la sala de banderas para lucimientos sin criterio, ha de permitir, entre su esbelta sombra alcanzar los amaneceres polares de su meditación filosófica de postrimerías. Tampoco le corresponde apenas, como bien poco vale para seguirlo recalcando respecto a San Agustín, atribuirle a ninguno de ambos el pensamiento escatológico y crepuscular de las épocas en clausura. Al abismarse Martín Heidegger como sich-vorweg-schon-sein ... , al antecederse-en-tanto-que; lo mismo que Sartre siendo-se para si y que jaspers por situarse en el desliz de la noche o que G. Marce! presente y a solas, tanto como Ortega teniendo que ser con su dintorno y Gaos obstinado en desilusión, retocan y acentúan sus peculiares peripecias de ser a contrario sensu, en intransigencias, todas oriundas de la misn:ia vieja cicatriz: Se es y se lo admite o sin aceptarlo, persiste el sér en ser sin vínculo correlativo al-modo kantiano. Ni descfe aquí ni desde allá se supera la antinomia, porque curiosamente, nlplCa lo ha sido. Pero hay que mostrarlo y aclararlo. San Agustín lo hacía y bien se cuidaba de aspavientos y de arrogancias: Fué ante y frente y para con la sorpresa, en el titubeo y en la turbación, con la exactitud de inseguridad de quien existía y lo pareció. Convendría aquí una derivación digresonal, fenomenológica y estricta de esos y de los demás valores exístentales que, prenunciativos en Sócrates y por primera vez jerarquizados en Platón, al través de la filtración plotiniana de las emanationium iguales a manantiales a.fluentes, tallan la cuenca y engruesan el caudal de la trayectoria existental de San Agustín de Hippona: Evidente y apodícticamente lo señalado ante el sér vale, yapara dictaminar su realización y cumplimiento, bien por significar y por contener los heideggerianos indicios del deber-ser germinal. ¿Cómo, si no, se sería? Pero hay que reconocer que en ambas direcciones, en la de la modelación del sér y en la áspera de su pura meditación y contemplación existenciales, debe corregirse su imprudente distorsión contra la planicie ontológica. Ese acierto palpita en la Ent-fernung (proximación de Heidegger) o desalejamiento que traduce Gaos. Ya basta. Federico Urihe 33 Si la realidad se da y se obtiene en el existencial o en el filosófico vacío residual, entre el sér que se es o que se niega y el valor conforme el que se es o según el cual se duda, desde la periferia o desde el abismo de la pro~ia nada hay que aceptar o que derogar eso mismo que vale o lo propio que se es: Hay que ser-se frente, contra que es la lectura máxima de ante o para o entre. Otro cualquier modismo de expli~arse o de justificarse, diluye la seriedad de ser, de valer y de la co~goJa de no deber ser, de la angustia y del cinismo, la rabieta y el berrinche Y de la vlda y de todo. Recompuesto San Agustín como filóso~o Y como apologeta, obtenido el modus in mundo essendi, secundum m 1:11undo esse sed sicut ens aliquid in mundo, ello es, la terminal causac1ón (essendi) accesible frente al mismo sér que en la pérdida mundanal en si Y en su proximal circuito se descubre (jectum in mundo) como solitario y como desamparado (ens) de conformidad con un abandono Y en una precaríedad y penuria que se acentúan y ensombrecen al contraste opresivo ante y frente a lo otro, en la timidez de la fe que se barrunta pero tardía, 01ienta e ilumina cuando ya la caminata vital h~ transcurrido por vías y por senderos y extraviádose en las cercamas d~ la desesperanza, propincuidades informe-, al error y a la indiferencia, queda como exprimido a las márgenes de la visión, el trago de frío Y el aroma de desolación del íntegro ser humano que alcanzó a r~cuperarse pero tan deteriorado y andrajoso, que el ascético inventario de sus harapos Y pústulas, en la angosta estrechura de las minucias que salvó a la contrita luz de sí mismo (in° te ipsum) la congoja se le _transubstancia en exultación y ante lo desmenuzado, obtiene el premio, aproximadamente lógico en el mundo pero casi absurdo e inefable al t:ascenderlo, de intuirse ciertamente contrapuesto y en agonal _conflicto: Además, era según una futurición con flancos y con vert1_entes que se siguen transitando, tal como ahora aquí, en la pre. senc1~ reconf?rtante de la más completa valía. Su miseria y su conso~ac16n se aunan porque es la primera tranquila y sencilla como exilicable en la forzosidad de reconocer y dignificar lo supremo, y vale a segunda en cuanto restaura los rumbos ascensonales que avizorados Y~, e~gen practicarse como cualquier valla que se la ubique en obediencia a su rango y consideración al deber-ser que todas señalan. Asi aparece en sí propio siendo San Agustín ante . .. �34 San Agustín de liippona ante la Belleza VALENTES Esta tentación más que tentativa de procurar hacerse con la consistencia de la realidad que ante San Agustin vale, hay que insistir en que no ha de resolverse en la obstinación del camino practicado para repetir y para volver a acomodar, una vez más y otra y otras, ni la atmósfera puramente histórica que ejemplarmente supo testimoniar el Santo Doctor, ni consecuentemente la conjeturable perspectiva rudoscópica que durante su peripecia exist¡mtal, documentalmente consta que también supo integrar pues que al estructurarse como si mismo en ese ensimismamiento que estudiará Ortega y Gasset, a partir de la remota nada que brumosa circula, por detrás de lo otro -alteración po• . . lar en Ortega- equilibra el trémulo serse temeroso que asimismo repercutirá en Kierkegaard, apodicticamente en cuanto deber-ser. Lo válido ha de determinarse para el contexto de estas páginas, valiendo ante, en la máxima pureza obtenible de las simples relaciones de preferencia; por y para ello, el inicial paraje de que al fondo de ser ha de predicarse el genuino deber-ser de la realidad ontológica. Ambas tienen que juzgarse concomitantes, simultáneas e implícitas como interfunciones de si mismas ante sí mismas. A nada tiene que condescenderse, por lo asentado, de todo con cuanto por ahí se trafica l!láS o menos inmoderadamente, respecto a la ace,Ptación del valor por alguien que lo justiprecie (Carritt, S. Ramos). Es claro que son paralajes relativistas oblicuos hacía el subjetivismo. El ante que ahora se investiga requiere una ubicación y confronta de realidades, de objetos suceptibles de recibir y de convalidar predicaciones; nada se sabe todavía, en este rígido vacío fenomenológico, ni siquiera respecto a la conciencia, a ego ninguno ni de correlatta. Valga lo que valga el valor, sea lo que el sér sea, limite el uno de entitación substancial cumplida, factum tan sólo el otro, a esta altura y en estas regiones de la meditación se los ha suspendido, no operan como ente ni como valente sino en cuanto motivan el abstenerse de aceptarlos en concordancia con ningún esquema. Es esta misma y se ha querido que lo sea, es decir, que absolutamente valga como la nada existental Y filosófica más completa: Algo hay ante de acuerdo con lo que debe haber; entre lo cual, rota la -nada, cunde y se estira la germinal realidad, si frontalmente se accede al sér en el amor de su sophía, igual a como San Agustín lo Federico Urihe 35 hizo, al hurgar en la razón del sér se encuentra, coligada la del valer: Ese deber-ser se designa aquí como valía. No puede hacérselo coincidir ni con el puro valente, conceptuación a priori del valor, ni con la titubeante orientación de algo valioso. En la valía parece compendiarse el original valer-ante como destinación del sér que lo debe ser, que lo debe procurar valer. Una tal estirpe de seres solamente lo es la humana y nada más que en sus representantes del dibujo existencia1 de un San Agustin de Hippona. Valer ante eslabona la ·exigencia del valor que pide testimonio, a la existencia del existente en un ámbito donde su elección, la selección que emprenda, sus dilecciones y predilecciones lo debleguen como tal existente cuyos modi essendi, existenciarios según traduce el Dr. Don José Gaos, impongan en rigor y evidencien ese rango de existentales como ya de afios se los ha puesto a circular aquí en Monterrey, genuinas posiciones, situaciones liminares en el léxj.co de Jaspers y del Dr. Eduardo Nicol, o bien, en la lineal mostración que aquí se ha emprendido, valeres-ante, valentes, concretisimos antes no cronoscópicos sino como indispensable barbarismo para pluralizar e individualizar así el ante originario preposicional y ablativo, nota de la circunstancia y longitud y latitud locativas para lo dado, datum, trance y peripecia: Se alcanza a ver repetidamente que se es la propia aparición circundante de Ortega, el angustiado retroceso en Kierkegaard, la hebra tenue del pensamiento entre amenazas que en Pascal osciló, el amari trémulo y pulverulento para San Agustino el desaliento en ~tura con amor fati que Gaos ejemplifica Y la "noche translúcida ante la angustia" en que Heidegger tan'tea parajes que debe abandonar, interrupciones de indicios que le extienden Yle abren la mano abandonada, en la nada de la ausencia que al brincar desde los dedos al pensamiento, lo mismo casi que las exclusividades de Gaos, como San Agustin se hastían y súbitamente descubren su total soledad y carcomido entre esa nada, al ser desenvuelto, descubierto en sí mismo, como si mismo y anJ;e si, falto del amor filosófico, contrarretirooo hacia el pensamiento desde la nada, que con toda su espesura va doblegándose hasta sefialar la trascendencia y antecederse como valer-ante para exigir sinalagmáticamente la decisión en que se existe. Tienen amplio y cumplido derecho, tanto Heidegger para renunciar a toda subsecuente tentativa de articular expresiones eficaces, co- r �• 36 San Agustín de Hippona ante la Bcllew molos "In sterquillnio pulli .. .'' (Phaedri fabulae) para claudicar ante el terrorismo. Se vale un ante a pesar de que sin duda, también se desconoce lo terrorista; pero desde luego se advirtió que el anuncio de una empresa tal como la presente, presupone la estimativa de los recursos y no una ocasión para excusas. El ocasional destinatario no cuenta entre la categoría de los procedimientos que la realización va marcando. Se existe en la vicisitud liminar de cada quien: Si solipsistamente se vale en la rugosa clausura de mónada con máxima dosis de soledad que señala Ortega, sin resonancias ni tedium vitae, todavía y aun cuando para nada se lo sospeche, se vale-ante. El sacrüicio consiste en integrar su valia ante las demás y no a capricho, sino en la perspectiva constelada de cuanto se alcance entre todo lo que vale, ya que la postrimera apetición de ser, lo es de ser como debe, de acuerdo con el valor que ha de justificarlo y con la sobrecarga de verdad, al atestiguar como sér su deber-ser según la valía, martirizarlo en el destino de la preferencia ante el valer y de valer-ante. TELEGNORISIS Y aquí los milenarios arroyos solian llegar para entregarse mutuamente su caudal andariego: Con grandeza tan solamente superada en el lapso y estilo cristianos, al exaltar Dante a Beatriz y Don Quixote a Dulcinea, "el anciano ciego de Chios, la abrupta" escalona el arpegio que hizo comparecer a la Tyndárida Helena "tan semejable a las deidades" sobre los confines del viento como decorado musical a las murallas de Troja; desde ahi, a lo lejos e incitación de Priamo van sus miradas identificando las agonales existencias en una cuarta dimensión épica, objetiva, yacente allá. Cunde el amor del recuerdo y la desazón turbia lo apaga y vuelve a cubrirlo. Desde estos actuales flancos vencidos, muros en equilibrio temeroso, limítrofes de siglos, casi al pie y siempre en pie se presenta San Agustín de Hippona: Pero en vez de suscitar la evocación, brota claro y directo de la intimidad profunda del recuerdo. Aquellos héroes resonaron con su bfonce y el Rethor perdura en el silencio del pensamiento que lo sigue y que lo estudia. " . .. placeatque per interpretem sensum interno judici supernos numeros intuenti". SALVADOR TOSCANO EN LA HISTORIA Y EL RECUERDORAUL RANGEL FRIAS �Una Je los últimas efigies de Salvador T osrono �SALVADOR TOSCANO EN LA HISTORIA Y Et RECUERDO RAUL RANGEL FRIAS PREAMBULO _JJ.ACE dos años murió Salvador Toscano y a tal distancia de su muerte es difícil todavía hablar con perfecta serenidad y cara a cara del hecho inconmovible. Creemos "hacerlo asi, no obstante, recurriendo a la memoria de la fecha, de las circunstancias del acontecimiento, pronunciando el nombre y tratanqo de evocar la imagen del desaparecido. Esfuerzo vano, porque de todos modos y por mucho que apretemos los datos con multiplicada abundancia de referencias, se nos escapa el pensamiento de su vida con su propia muerte. Con estas alusiones afectuosas conseguimos, cuando más, dar asilo familiar a su ausencia, remitiendo ésta a sensaciones, imágenes y recuerdos, para que nos conforte la masa viva de ilusiones que acompañan a nuestra existencia. Somos familiares de la muerte. Nuestra sensibilidad mexicana está, en buena parte, asociada a las más variadas escenas en que interviene aquélla; nos gusta, además, recrearnos con la figura que le hemos hecho para descargar en algo corporal un sentimie1;1to que seria de otra manera obsesionante. Un rasgo sensual y, por ende, de indole estética, nos inclina a ello, más que una actitud reflexiva: las fiestas de difuntos, por una parte; �Salvador Toscano en la Histotja y el Recuerdo Raúl Rangel Frías las confituras con motivos macabros, los espectáculos, canciones y hechos de la vida cotidiana, por otra, atmndan en referencias pintorescas a la muerte, dramáticas, grotescas, cómicas. da a la inteligencia de dicha facultad, surge lo esencial de la misma como pasión, una especie sensible receptiva de gozo y dolor en que se producen las imágenes del recuerdo. Antes de llegar a memoria objetiva, mecanizada, de los hechos y de las cosas, adviene primariamente en forma de sueños que tienen carácter premonitorio, como ocurre en los profetas con auténticas adivinaciones a quienes aparece la acción que se prepara, bajo la forma de historia revelada en sueños, que son los de su pueblo, pero que una vez hechos palabra comprimen los acontecimientos a su efectuación ostensible. 42 Hay una gran variedad de matices sentimentales de nuestro trato con la muerte, pero lo más notorio entre todo es la multiplicidad de contactos y convivencias con ese sumo hecho de la vida. Más que sentimiento, o pensamiento sobre la muerte, es familiaridad con los muertos, esto es, con los residuos o despojos del sér vivo. Es, pues, representación de esqueletos, calaveras, velorios, procesiones funerarias Y, cuando menos material, "aparecidos", almas en pena y otras sombras. Así, nuestro amor a los restos, a las reliquias y, en fin, a la historia, hecha de unos y de otras, es en buena parte amor de nosotros, exaltación, frenesí de la existencia propia. ¿Será para nosotros Salvador Toscano, así, tan sólo, reliquia y recuerdo familiar? ¿Quizá, algo más que tan amables bagatelas, un rostro vuelto hacia el misterio? La historia es panteón de los antepasados, colección de reliquias; o bien, sentimiento estético de la vida, que promueve sueños y recuerdos que sirven de apoyo a la embriaguez de vista y tacto por las cosas presentes, a la amorosa posesión de nuestra vida y la cual transforma en familiaridad con los muertos el terror al acontecer mismo de la muerte. Historia anticuaria o archivista, según Nietzsche, e historia monumental, nostalgia de la vida que compensa nuestra extenuación. ¿Habrá, acaso, otra historia, aquélla en que la voluntad y el pensamiento participen conscientemente del esfuerzo por mantener la muerte en sus limites? ¿Más aún, la suprahistoria en que se capta el momento, poro de la eternidad? 43 Y si ello es así, recordemos para principiar, un sueño de Salvador Toscano que pone de manifiesto cómo le estaba dado el sentido histó• rico bajo la forma de una premonición de su propio destino. Al efecto, vamos a transcribir con cierta libertad algunas líneas procedentes de "En el Hilo de Anabela", producción juvenil de su pluma: " ... había soñado encontrarse en un campo abierto de un club de deportes. Era una vasta planicie sembrada de un ralo pasto inglés y entre el cual crecía el supersticioso trébol; ... vió acercarse un hombre desconocido que llevaba una daga en las manos enguantadas ... había querido gritar pero su lengua había enmudecido y las palabras se ahogaron en la garganta y sintió los miembros fríos y pesados, y sintió crisparse sus manos hasta hacerse sangre". ¿Se referirá, acaso, al 26 de septiembre de 1949, dieciséis años después de escritas las anteriores palabras y el ralo pasto inglés sembrado de supersticioso trébol será, quizá, la ladera nevada del Popocatépetl donde perdió la vida al estrellarse el avión que le conducía a la ciudad de México? Salvador estaba entregado a la historia y es en ella, particularmente bajo el último modo, que debemos representarnos su muerte. Com~ncemos, pues, por referi~nos a la más elemental estructura de ese matiz de la sensibilidad que se llama Enigmático juego de la poesía, los sueños y la realidad, donde no sabemos cuál de estos poderes lleva la delantera. Como quiera que sea, aquellas palabras nos proporcionan un testimonio de la fina sensibilidad y la profundidad de vista que poseía Salvador Toscano para penetrar el sentido recóndito de los acontecimientos. SENTIDO IDSTORICO PLASTICA HUMANA Dejando de lado toda referencia que no sea estrictamente adecua- El camino hacia la visión histórica pasa por las disciplinas esté- �44 Salvador Toscano en la Historia y el Recuerdo ticas, pero consume al viajero un afán que no es sólo la dicha o el placer de los sentidos, sino una secreta aspiraeión a rectificar la realidad inmediata del presente. Un impulso al vuelo refrenado por el interés de la vida que nos circunda y la cual se quisiera llevar a más anchos horizontes. ~l auténtico historiador se reconoce por esa preocupación, que unas veces toma el cariz de la utopía revolucionaria y otras d_e la conservadora. En todo caso, no es política inmediata en trance de operación sobre los acontecimientos; más bien, se afana por imprimir a los hechos una directriz moral. Es preocupación formadora, plástica del destino humano. Politica, si se quiere, pero en aquel clásico sentido griego de educación humana, "paideia". A tal respecto recuerdo aquella resuelta afirmación de Toscano, escrita en las mismas mocedades que "En el hilo de Anabela"; Y que, como las lineas de esta última, habrían de llegar a tenet para nosotros, hoy, amplitud y resonancia entonces inadvertidas: · "Una Universidad política, pues, cuando ~l momento lo exija; porque la Universidad vive al compás del pueblo, el único a quien debe su subsidio, y con él tiene una misión social que cumplir. Por ello, lo único que hoy podemos pedir para la Universidad, es un dogma moral frente a la vida". Conste que la afirmación anterior se proyectaba sobre la candente realidad de la hora. Torturaba la vida social e intelectual de México un sentimiento deprimente, que no hallaba el camino a elegir entre designios tortuosos, envueltos en engañosa retórica; o una lucha sin grandeza ni heroismo. El recurso a la violencia había quedado desprestigiado .desde el vano intento de la generación del 2~. Algunos jóvenes acudieron, entonces, a la enervación de la sensibilidad por eJ: ocio infecundo, a un deliberado embrutecimiento, al cinismo o a la frivolidad: máscaras protectoras de un intimo amor frustrado. Salvador Toscano lo derivó, empero, hacia el conocimiento. Más tarde dirá en su hora de madurez: "Sí, nuestro amor al arte antiguo ha necesitado del conocimiento: conocimiento de la Historia, de las ideas religiosas, del paisaje, de la raza ... Hemos, previamente, encendido nuestra mirada amorosamente par~ el pasado con ánimo de redescubrir así eI arte anterior a los e~añoles. Sólo por desamor al indígena Raúl Rangel Frías 45 -obra de un mal entendido hispanismo- habíamos señ.alado nuestro desagrado sin dejar amplia via a nuestra atracción íntima". Antes de ·llegar anticipaba esta serena actitud del conocimiento, su postura juvenil en aquella crisis de toda una generación. En medio de los qÚe se protegieron de los rigores, él mantuvo su rostro expuesto a la intemperie de la hora, prodigando una fina cordialidad iluminada de vez en vez por breves relámpagos de ironia, que le daban un aire entre cándido y malicioso. Rojas Garcidueñas recuerda a este respecto un ensayo de Salvador Toscano, Fuga de Valores, escrita en marzo de 1932 y que publicó Barandal, donde aparece nítidamente la novedad de su pensamiento en la zozobra de la hora. Dice: "la generación literaria que nos precedió, edificó su valer sobre las ruinas de los novecentistas, disolviendo y atacando esa generación; negando toda posible tradición; construyendo su edificio artístico sobre el sarcasmo y la burla. Nosotros jamás construiremos sobre ruinas, respetamos la tradición, aún la más cercana ... anhelamos una obra afirmativa, con un sentido constructivo, enmedio del escepticismo inteligente que nos precede". Del abandono de algunos y la enervación de los otros, compañeros de su generación, fué rescatando su propia vida, a través de cinco años de estudiante en la Facultad de Derecho, para enderezarla a lo esencial de su vocación por encima de la rutina de los estudios jurídicos~ Prmiba de ello fué "Derecho y Organización Social de los Aztecas", tesis para optar el grado de licenciado en Derecho el cual obtuvo en el año de 1937. En este opúsculo se encara con los temas que han de absorver los años futuros y los mejores afanes de su juventud. Más que una tesis jurídica, es un ensayo que pone en juego los datos humanos en integro, para una interpretación comprensiva del fenómeno histórico. Allí esi;á ya, en esbozo, el pensámiento que Salvador Toscano hará madurar en "Arte Precolombino de México y de la América Central". En este último dirá: "El estilo es el lenguaje, la forma expresiva de una Cultura, pero sólo como un resultado de la raza y del ambiente geográfico y cultural que lo rodeó". Le interesa el Derecho como expresión de una realidad histórica y en especial aquella porción de �\ Salvador Toscano en la Historia y el Recuerdo Raúl Rangel Frías nuestro pasadó, la organización jurídica del "calpulli" azteca que permanece viva y ejerce influjo en la vida mexicana del presente. punto más próximo, en el que el Dr. Atl pintó y vivió cercado y hurafio hasta que regresó ca~i moribundo de una intoxicación por los gases del volcán. Me tocó verlo, por supuesto, en la noche: aquello era una locura de truenos y estallidos igniscentes qu~ arrojaban lava ardiente Y piedras encendidas cubriendo las faldas del lugar; pero lo que me dejó una impresión inolvidable, fué el amanecer en aquella región: la fumarola tomó tintes sombríos y el paisaje se me reveló en toda su angustia y crueldad, a la que contribuía no poco la tonalidad de los colores del alba; era un paisaje lunar como aquellos que imaginamos en nuestra infancia leyendo a Julio Verne, el que se me ofrecía: dunas, arena, ceniza y, sobre todo, cordilleras de basalto formadas por la lava, cordilleras en las que todavía el fuego brota manifestándose por el humo y los gases. Y, alrededor, donde antes fué una verde serranía olorosa a resina, campos pedregosos y cubiertos por la arena enmedio de los cuales los pinos ya secos elocuentemente me hablaban de aquella desolación. Más aún, en el cercano pueblo me tocó hablar con algunos indios del lugar; pocos se han ido, esperan fieles Y confiados que aquella pesadilla ha de terminar y que sus campos volverán a producir como antes. "Mientras el Cristo de San Juan esté en la Iglesia, nosotros no saldremos de aquí", me decía un campesino mientras una tormenta de arena caía sobre el pueblo cubriéndolo todo." 46 , No quiso ser un técnico ni un erudito. Menos todavía buscaba en la historia puros efectos estéticos. Recurría a los documentos; iba en busca del paisaje y las piedras; se detenía conmovido ante la belleza y el dramatismo de las creaciones indígenas; pero, una inquietud lo empujaba mas lejos en su camino, tras del mensaje humano velado en la expresión de una máscara, una estatua o un monumento. Podríamos hablar de las influencias que recibió de sus lecturas, amén de su formación literaria de adolescente. En Filosofia de la Historia, Spengler, en todo lo que no fuera pensamiento .político; de Worringer aprovechó la teoría de la voluntad estética, que lo llevó por su exclusiva cuenta a la afirmación de la dinámica de los estilos indígenas, en oposición al concepto propuesto por Samuel Ramos. En las disciplinas de la Antropología y la Arqueología siguió los pasos de Gamio y de Caso. Repasó las mejores crónicas e historias de México; Y e.n materia de apreciación artística y arquitectónica le valió, además de su buen gusto innato, la cercanía a Manuel Toussaint e Ignacio Marquina, con quienes ·trabajó en el Instituto de Investigaciones Estéticas e Instituto Nacional de Antropología e Historia. VIAJES Hizo un largo y apasionado estudio personal de monumentos, códices y reliquias del pasado. No menos de diez años se pasó recorriendo una y otra vez, Oaxaca, Chiapas, Guatemala, Yucatán, el Occidente de México, las Huastecas; y ni qué decir de lo que siempre tuvo a la mano en el espléndido Valle de México que él amaba tanto. Un afán caminero heredado de su padre lo llevó, y nos llevaba a sus amigos, cómplices maliciosos de su inicial afición a l3is ruinas, por bellos sitios del territorio mexicano. Le encantaba el paisaje y lo describía con caracteres dramáticos, como aparece en este párrafo de una carta que me escribió en el mes de enero de 1944: "Acabo de regresar de un Viaje maravilloso. Me hizo recordar que fui en un tiempo literato y tuve el deseo de escribir una bella página -ya comprenderás que es tarde. Fui al Paricutin hasta acercarme al 47 Por dictar conferencias o asistir a reuniones universitarias fué a los Estados Unidos de Norteamérica, a Cuba, Guatemala y Honduras. No sólo el paisaje, sino preferentemente el dato humano y una delicada sensibilidad para todo aquello que pudiese importar a México le obsesionaba en estos recorridos por el extranjero. Desde La Hab~na me escribió en los siguientes términos: "Por la prensa te habrás enterado de que al fin llegó el transporte de guerra Durango y pudimos inaugurar la Exposición Arqueológica. El e~callamiento ha puesto en predicamento nuestra marina y aunque aqm los periódicos han sido discretos, la cosa no puede ser más penosa. Hemos perdido miserablemente el tiempo teniendo México la extensión de litorales que tiene y las bahías y puertos más codiciados. El capitán casi lloró aquí en la Embajada; antes de que llegara el buque cubano a rescatar las cajas de la Exposición, ya no había agua ni �48 Raúl Rangel Frías Salvaélor Toscano en la Historia y el Recuerélo -49 visita a Teotihuacán, Tikal o Monte Albán es impresionante y melancólica, como si un sentimiento de eternidad trascendiera a nuestro espíritu". comida y ¡asómbrate! había aparecido el mercado negro. Siento no haber venido en el barco, porque a pesar de lo amargo de la prueba habría sido una experiencia vital muy importante. El capitán es un hombre bien intencionado y bajo sus órdenes está un cascarón viejo e inservible que se llama el Durango, que cuando entró a la bahia de la Habana empezó a disparar cañonazos, pero casi sin combustible y habiendo perdido las anclas, venía al garete y estuvo a punto de averiar un barco recalado alli. La marcha de MéXico a los mares es ya un deber inaplazable." El estilo barroco es, finalmente, el mayor logro del refinamiento de las culturas indígenas y el anuncio de su próxima muerte. Frente a la rigidez de lo arcaico y el simbolismo de lo clásico, avanza y se .impone un sentimiento de la naturaleza gracioso y delicado, pero también con cierto abigarramiento monstruoso y desarticulado. "Fué precisamente en esta hora dramática de madurez y de muerte cuando se consumó la conq·u ista española en las áreas tribales indígenas de MéXico." LA OBRA Regresemos ahora a la obra fundamental de Salvador Toscano, "Arte Precolombino de México y de la América Central". Es, desde luego, una producción que se cierne sobre la prima materia arqueológica y que trasciende, asimismo, una pura valoración estética. El fenómeno histórico está captado por la confrontación y el contraste de una y otra de las mencionadas dimensiones de los hechos, pero su estructura procede de firmes conceptos trazados con desenvoltura y elegancia. Logra, en primer término, devolver su independencia, su autonomía y originalidad a las culturas indígenas precolombinas recurriendo a la teoría de Worringer sobre la -voluntad estética, aunque corrige de paso a éste en lo que concierne al origen de la nueva valoración de los complejos espirituales no europeos. Para '¡oscano, la conquista de la objetividad en la estimación de dichas culturas, se debió precisamente al redescubrimiento del arte europeo primitivo. La negación de un criterio absoluto de belleza de inspiración clásica, y la afirmación de que a cada voluntad corresponde un estilo, preparan el concepto de una dinámica estética que es, a la vez, histórica. Vienen luego las categorías y los módulos del proceso en que se realizan las culturas precolombinas. Lo primitivo se caracteriza por la nota tremenda, en tanto que las finales expresiones de refinamiento presentan lo bello; y de una a otra de esas categorías y en medio de ellas, se da lo sublime. Cultura arcaica y estilo barroco como extremos, en cuyo término medio se alza lo clásico. De este último dirá: "Una ,,, Detengámonos un momento en la anterior afirmación de Toscano, para prepararnos a la siguiente reflexión que nos ha de dar, así lo considero yo, la suprema condensación de su propósito al escribir este bello libro. Parece como si toda la obra hubiese sido preparada para llamar a juicio a nuestro pasado, como quería Nietzsche de la historia crítica, y pronunciar sobre él una sentencia irrevocable que dejase nuestro ánimo libre de la angustia del recuerdo, fuerte para emprender el vuelo de "fa nueva creación. Héla aqui: "En esta época asoman por primera vez las carabelas de los conquistadores. El resto lo consumó no precisamente la traición indígena ni la superioridad técnica europea, sino la íntima disolución del único Imperio en vigilia, el azteca, que como el maya atravesaba por una de/ cadencia imperialista y de alianzas sefíoriales ... Estas culturas no fueron, pues, cortadas en flor, como pretendió el romanticismo indianista del siglo pasado, como tampoco podríamos admitir que se trataba de culturas bárbaras y sin contenido, que pretendían los hispanistas. Se venció a culturas sin voluntad: Cortés luchaba contra enemigos cuya superioridad numérica nivelaba un espíritu al rás de la muerte." Volvemos, pues, a reiterar lo dicho anteriormente: la obra de Toscano no es, en lo ésencial, arqueología ni teoría estética sino pensamiento histórico fraguado en torno de aquellos conceptos. Ocurre, sin embargo, que sin tales canteras no se hubiera realizado la arquitectura conceptual. Es notable, particularmente, el papel que juega el con- �Raúl Rangel Frías Salvador Toscano en la Historia y el Recuerdo cepto estético en el desarrollo total de su pensamiento, y ello le da una gran originalidad como historiador mexicano. En vez de recurrir a la explicación económica o política de nuestro pasado, introduce •lo estético como método de conocimiento y como categoría histórica, a través del cual han de discernirse las imágenes del pasado Y se ha de descifrar el mensaje de las generaciones. Se enlaza así, por este últim~ sentido, a la preocupación política que nunca le abandon~, sólo que derivada al conocimiento de nuestra historia para obtener de ella no resignación ni deleite, sino nuevo poder pa.ra nueva creación. Me parece inconsecuente por ello, la afirmación de Don Manuel Toussaint, cuando dice a propósito de la obra de Salvador Toscano: " ... después estudia la estética indígena; acaso la parte más débil del libro, porque los indígenas no tenían estética. No tenemos un solo testimonio en que ellos hablen del arte, como arte; de lo bello, como bello. Es aplicar una idea griega a un mundo indígena de América, de manera que no es la estética de los indígenas, sino nuestras teorías estéticas que nosotros aplicamos a las obras de arte indígena." La objeción fuera válida si Toscano se hubiese aferrado a la idea estética como clave del hecho artístico indígena; pero, justamente, con la incorporación del concepto de Warringer, menos importa en dicno fenómeno la idea de lo bello que la voluntad o, por mejor decirlo, la totalidad de la vivencia objetivada en las piezas de aquel mundo desaparecido. Vivencia y voluntad que se deben llamar estéticas, porque están vinculadas a la sensibilidad antes que al concepto, aunque éste pueda también desprenderse del complejo en que está inserto mediante amor y conocimiento de la realidad integra. Véanse éstos, entre otros ejemplos: "La sobrecogedora idea de la muerte, el temor profundo a que quede el alma en el eterno destierro o sea destruida en un mundo de sombras, se superó mediante el empleo de máscaras de piedra. Con aquellos rostros abstractos, petrificados y eternos vence el hombre la debilidad de lo material y puede así .aventurarse en el difícil camino al cielo de los muertos y dominar las pruebas mágicas, que, según las creencias de México y de América Central, tiene que cruzar el espíritu antes de alcanzar su morada definitiva en el mundo de las sombras." 51 Y en otra parte: "Donde ha habido una gran arquitectura, se ha dicho, ha habido un gran sistema filosófico, es decir, se ha producido una gran cultura. No debe olvidarse, por lo mismo, que los mayas erigieron la más importante de todas las arquitecturas de América". Estas nociones trascienden la pura dimensión artística, para engarzarse a una explicación más vasta donde lo estético se funde en una concepción del mundo y de la vida. EVOCACION En trance último debemos evocar al desaparecido en lucha con los poderes de la muerte, que para. ello hizo historia, en esa lucha vivió y encontró su fin. Fácil seria representarnos su figura: de baja estatura, modales pausados y elegantes, con cierta lasitud en el andar y en todos los movimientos de su cuerpo; tez blanca y cabello castaño; sus facciones tenían un dibujo fuerte y agradable, en las cuales llamaba la atención el contraste de boca y nariz, esta última prominente y carnosa y ambas con acusada expresión sensual, en comparación con la frente ancha Y despejada y sobre todo con los ojos de mirada brillante e intensa. Nació el 16 de diciembre de 1912 y murió el 26 de septiembre de 1949. Más tal evocación no basta, cuando quiero retener su vida en el umbral del postrer minuto; y es que lo que se extinguió en un instante adscrito a una fecha del pasado, no ha logrado consumarse del todo en el flujo psíquico del alma. Apenas si logro concebirlo ausente mientras muchas cosas siguen reclamando su presencia; y yo no sé si aún e~tas palabras van hacia el desaparecido o hacia mi mismo, al fondo vivo de su persona que quedó depositado en mi memoria. . Tendré que recurrir a los poderes de la muerte, a los cuales conJura la historia para multiplicarla, o bien para acrecentar la vida. Asi la historia se externa, en lo que concierne a nuestro pasado colectivo' como afán de perpetuar lo transitorio y efímero de nuestra actualidad: por ello, incorporamos a los muertos, a través de sus representacione~ sensibles, de sus restos y recuerdos, a una existencia que no quiere despertar de su suefio. �( S..l,ador Tosrnoo rn la Historia y el Reroerdo 52 --------------------------- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __:_R::a_:úl__R:ang:'. :':·1. .'.F__'.:r'.'.'.í"''.'. _'- - - - - - - - - - ~ 5 3 Los poderes maléficos que suscita esa externación de la historia, tienen la fuerza del mito asociada al amor por nosotros mismos. Más que hacer asi, historia, nos hacemos de ella y toda la exaltación del vivir actual, la 11olcamos sobre los acontecimientos del pasado. De ahi, que no nos entendamos sin la pelea que revive, más que discierne los antagonismos ancestrales. Porque esa pelea por el pasado, parece hacernos lo único que hoy podemos ser y para dafio nuestro nos construye por dentro, como seres irreales, de puras sustancias históricas. El perfil de nuestra realidad presente se fuga, así, por los campos históricos, en busca de un cuerpo que le sirva de encaje material: almas que penan al borde de sepulturas semicerradas. te en ess valle luminoso donde esperamos una resurrección de los seres Y las cosa~. Entretanto, ha corrido el tiempo, tras del cual viene a nosotros una imagen de Salvador Toscano, más pura y esencial como pa_ra acompañ.arnos en una cita postrera entre vivos y muertos en mas duradera amistad • Purgado ya e1 t error y el azoro que infundió ' su muerte a n~estros sentidos, guardemos de él este sencillo y puro recuerdo de su mfancia evocada por él mismo: Donde está el daño se guarda, sin embargo, el secreto de la salud y de la vida. Los poderes benéficos de la historia se manifiestan, cuando ella se hace para vencer al mito y a los sueños; por los fueros de nuestra actualidad ante una instancia eterna; y guiados por una consciente voluntad de realismo. Se nos revela, entonces, la representación estética, como el más poderoso y benéfico de los conjuros históricos: vence los poderes del mito, que objetivado nos libra de la angustia y nos proporciona una imagen aproximada de la eternidad, ante la cual podemos jugar y reir todavía; y con ello nos da, por su veraz realismo, el disfrute y la plenitud del sér a cada hora. "Aquel niñito muy triste que iba por las calles como con una espada al corazón". , Me parece que así lo entendió Salvador Toscano y que de tal modo anticipaba su desquite a la fatalidad acechante. Cuanto le prestó de su propia vida a la representación del pasado, iba rescatando la suya y la nuestra del aniquilamiento final. Quizá, por ello, de haber prodigado los poderes vitales, por haber hecho tan suya, historia en que se realiza la eternidad y huye el instante precario, desapareció de un golpe, de un sólo y único golpe. ¿Rúbrica? Sí, y rubro también. Tema y fin exigidos el uno por el otro, haciendo nueva imagen de aquella representación indígena de la tierra: escultura sin pies ni cabeza, en puro movimiento de nacimiento y agonía expresados por manos que rotan alrededor de un entretejido tronco de serpientes. PASO FINAL Hemos enderezado nuestros pasos por el sendero de la memoria, entre inquietudes y angustias, con la esperanza de encontrar al ausenI �HISTORIA LITERARIA - �ALTAMIRANO NOVELISTA El novelista y su época JOSE LUIS MARTINEZ �Re1ra10 a pincel Je Ignacio Manuel Altamirono �ALTAMIRANO NOVELISTA El novelista y su época JOSE LUIS l'tlARTINEZ ~ I novela mexicana que se produjo en los años siguientes al triunfo de la causa liberal, en 1867, alcanzó un desarrollo que supera en casi todos los aspectos a lo realizado anteriormente. Para este género, más aún que para los demás, fué profético el nombre que Altamirano adoptara para su revista: El Renacimiento. Además de afinar y enriquecer las tendencias ya manifestadas -novela sentimental, histórica y de aventuras-, la de este período inaugura el costumbrismo y el realismo a la manera española, con lo que ganaron en densidad los cuadros demasiado espontáneos que habla introducido Fernández de Lizardi. La observación y la pintura del ambiente mexicano, que continúan dominando el repertorio temático de nuestros novelistas, progresan hacia un nacionalismo cada vez más consciente y significativo. Y aun cuando en la pluma de algunos escritores, la novela alcanza categoría artística, la mayoría de los novelistas siguen escribiendo, salvo contadas excepciones, según el curso que les dicta su pródiga imaginación antes que someter su obra a un orden previsto. Su gran acierto, sin embargo, fué haber escuchado la lección de Fernández de Lizardi e Inclán, antes que la de Orozco y Berra y Del Castillo, tan admirados en su tiempo. Aquellos proponían una vigorosa imaginación novelesca, firmemente asentada en lo nacional y cuya inculta riqueza condicionaba su pintoresco desorden. Los novelistas sentimentales, por el contrario, no ofrecían más que so- �62 José Luis Martínez Altamirano Novdista - El Novelista y su Epoca liloquios de héroes inciertos que ignoraban la tierra que pisaban. Y su espiritualidad no los hizo ni más ricos ni mejores narradores que los primeros. Entre ambos caminos, Altamirano adopta uno, que aun cuando puede considerarse entroncado con la tradición nacionalista Y popular, se aparta de ella porque le interesan, además del sabor nativo Y del atractivo novelesco, una construcción más orgánica y cuidadosa. No era ciertamente un narrador de la estirpe de Inclán, de Payno Y de Riva Palacio, porque antes que imaginativo, prefirió ser un educador y un civilizador. Pero aquella pobreza de sus invenciones y aun el freno que su indole mental le nevaba a imponer a las criaturas de su espíritu, los substituyó, algunas veces con fortuna, por una observación más lúcida y una planeación más sabia. Por ello, las mejores lecciones de su obra novelesca son sobre todo lecciones formales que contribuyeron significativamente al progreso de la literatura narrativa de su tiempo. Fué de los primeros en cultivar con propósitos estéticos, las descripciones paisajistas y, cuando todos pensaban que la eficacia de una novela residía en la abundancia y en la truculencia de los hechos que contaba, él tuvo el acierto de mostrar la virtud de la soJ:>riedad y del equilibrio. Mas estos méritos de la obra novelesca de Altamirano son obviamente más significativos ,en el plano de la historia de nuestra literatura que en el de la calidad intrínseca de las narraciones. Quiero decir que las cualidades que reconocemos en sus novelas son más importantes para la evolución histórica del género que para el deleite gratuito de sus lectores, especialmente si son de nuestro tiempo. Por su- ' puesto que aún son capaces de interesarnos Clemencia, La Navidad en las montañas y El Zarco, pero también debemos reconocer que hay otras novelas en el siglo XIX mexicano que, no obstante su descuido y superficialidad, resultan más atrayentes para nuestro gusto. Hombre de muy diversas actividades y cultivador de casi todas las formas literarias, Altamirano escribió sus novelas a lo largo de su carrera de escritor, pero sin entregarse nunca del todo al género. Dijérase que no llegaron a avenirse la gravedad del magisterio intelectual que realizó con tantos frutos, y ejercicios como el poético, que casi 63 abandonó en su madurez, y el novelesco, demasiado absorbente para un hombre de su temperamento. Sus mejores páginas no quedaron por ello entre sus obras de creación, sino más bien en aquellas otras que resultaban más adecuadas para expresar su pensamiento y la acción de su magisterio, éstas si empresas capitales de su vida. LOS CUENTOS DE INVIBRNO Cuando el periodista y editor Filomeno Mata dió oportunidad a Ignacio Manuel Altamirano para iniciar, en 1880, la publicación sistemática de sus ya extensas obras, después de la colección de sus poesías, se incluyó en ef tomo I, una serie de cuentos y novelas escritos entre 1867 y 1871, amparados con el título general de Cuentos de Invierno. Coleccionaba allí Las tres flores, un cuento traducido del alemán que se habia publicado por primera vez en El Correo de México, en 1867, con el título de La novia, y había sido reimpreso dos años más tarde en El Renacimiento, con el subtítulo de "Cuento alemán"; Julia, una novela corta que al publicarse por primera vez en Él Siglo XIX, en 1870, se llamaba Una noche de julio; La Navidad en las montañas, que habia dado a conocer en el Album de Navidad (Imprenta de Ignacio Escalante, México, 1871), y la novela Clemencia, que se publicó por primera vez dentro del semanario El Renacimiento, en 1869, y el mismo año hab-ía sido impresa en volumen por los editores Francisco Díaz de León y Santiago White. El t.ítulo general de Cuentos de Invierno había aparecido por Primera vez al frente de la primera edición de Clemencia, y aludía sin duda al pretexto inicial de la narración, pues l)e finge que la cuenta al autor un viejo médico militar en una noche tormentosa e invernal. Otro tanto ocurre con Julia, en la que se emplea el mismo recurso narrativo, y en cuanto a Las tres flores y La Navidad en las montañas, el melancólico romanticismo del cuento alemán y el ambiente mismo del último relato, justifican su inclusión dentro de esta serie cuyo rubro de "Cuentos de Invierno" estaba inspirado seguramente en las obras de Dickens y Hoffman que por entonces frecuentaba Altamirano Y de las cuales quedan abundantes alusiones y aun estudios en sus escritos de aquellos años. ( 1) (1) "Carlos Dickens. Su obra", en El Renacimiento. T. I, pp. 66-68, México, 1869. �64 Altamirano Novelista - El Novelista y su Epoca sus novelas, como si se empeñara, lo mismo que el autor de La verdad sospechosa, en defender con la ficción literaria sus propias e:xperien- ,, cias humanas. Pero las mejores páginas de Clemencia no son las que cuentan esta fábula sino las discretas estampas costumbristas Y las emotivas descripciones de una hermosa ciudad mexicana, que pintan el ambiente en que aquella acción ocurre. En la historia d~ las letras mexicanas, Clemencia tiene el mérito de haber sido la primera novela realizada con claros propósitos y conciencia artística. La proporción y armonía de sus diferentes elementos, la pureza de su lenguaje, el justo relieve de sus personajes y acciones, el encanto de las descripciones paisajísticas -que alcanzan en Clemencia categoría de elemento estético-, todo revela una concepción que sabia señorear sus objetivos. En una época en que la única norma del novelista había sido la plétora imaginativa, articulada por el procedimiento folletinesco de mantener suspensa la curiosidad de los lectores, el ejemplo de sobriedad formal y de contenido que propuso Altamirano debió ser naturalmente provechoso, aunque no fuera seguido sino varias décadas más tarde cuando aparece el realismo en la novela mexicana. Maestro en todos sus actos, Altamirano tuvo el acierto de hacer de su pobreza inventiva una lección más para la selvática riqueza de las letras de su tiempo. En Julia, la novela corta que publicó un año después de Clemencia, Altamirano vuelve a perfilar al protagonista con aquellos rasgos autobiográficos que habían aparecido en el comandante Valle de Clemencia y que aparecerían de nuevo, en un dibujo más acabado, en el Nicolás de El Zarco. Pero si el carácter orgulloso y apasionado del infortunado Julio, el desprecio que tiene que sufrir de su amada por su condición humilde y su reacción frente a aquel desprecio son paralelos en estos tres personajes, el resto de la historia que cuenta Julia carece de la armonía de la que narra ,Clemencia y del colorido e interés de la que contiene El Zarco. La primera parte de las desventuras de Julia parecen tan inverosímiles y forzadas como las de un relato folletinesco, y aunque las peripecias que conocemos en la última se vean animadas por las descripciones de Tasco, la inconsecuencia original del planteamiento del asunto no permiten que la novela se salve para el gusto contemporáneo. José Luis Martínez 65 La circunstancia de que, en algunas de sus publicaciones, La novia o Las tres flores haya aparecido con el subtitulo de "Cuento alemán" o "Cuento bohemio", hicieron suponer a algunos que pudiera ser origi~al de :1ltamirano, olvidando la indicación final que dice siempre Traducido por 1. M. A.", o bien una paráfrasis o imitación como las que se acostumbraban entonces. Pero aunque no haya sido posible hasta ahora, localizar al autor original del cuento, creo que Altamira~ no fué sólo su traductor y aunque pudo haberlo vertido directamente del alemán. En 1863, en sus Revistas literarias de México, (2) decía, hablando de la importancia de la literatura alemana y de la ineficacia de las traducciones francesas, que "no podemos hacer hoy otra cosa que consagrarnos con tenacidad y con empeño al estudio del idioma alemán" Y, además, quedan o.tros testimonios de su afición por aquella lengua, no sólo en las ~recuentes alusiones que dedica a· la cultura alemana en sus crónicas de El Renacimiento sino también en otras traducciones suyas de textos alemanes. (3). El , asunto de Las tres flores, es característico del romanticismo alemán: es una sencilla y sentimental leyenda que cuenta la historia d_e los tristes amores de Lisbeth y Ludwig, adornados con las poéticas significaciones que la imaginación popular atribuye a las flores que for~a? el ramo nupcial de la novia. Aun ignorando el original, puede ~erc~birse que la traducción conserva el clima de brumoso y melancó-· lico idealismo que debió seducir a Altamirano en el cuento alemán. Tras de este ensayo, Altamirano publicó su primera novela Clemencia, que llegaría también a ser la más afortunada. La reciente ~~rra contra la intervención francesa, en la que él mismo había part1C1pado valientemente, le sirvió de animado fondo histórico sobre el q~e tejió con habilidad las opuestas aventuras románticas de dos ofic_iales mexicanos cuyos destinos habría de enlazar al hechizo de Clemencia, la heroína de la narración. No sin cierta violencia Altamirano nos invita a reconocer, como en las comedias de Alarcó~, el triunfo póstumo del bien oscuro y humilde sobre el falso brillo del mal, al fin descubierto y castigado, conflicto éste en el que insistirá en otras de (2) T. F. Neve, Impresor, México 1869, p. 172. <3> De Eduar~o Bal tzer, _"La vida de J esús", en El Libre Pensador, México, 1870, en co_Iaborac1on con LlllS Hahn; y de Salomón Gessner "Idilios" en El Renae·1 IDlento, México, 1869, T. I. ' ' �• José Luis Martínez Altamirano Novelista - El Novelista y su Epoca 66 Mayor fortuna tuvo Altamirano con la novela corta que lleva por titulo La Navidad en las montañas. Combina en ella, en armonioso contrapunto, las armas y la religión con un delicado episodio sentimental, cuyo marco es el fértil y colorido paisaje de nuestras montañas tropicales. Mas al escribir, por encargo de don Frapcisco Sosa, esta encantadora narración, Altamirano parece haberse propuesto mostrar, en aquellos días en que aún estaba enconada la lucha entre liberales y conservadores, el punto en que podian conciliarse las doctrinas liberales con las ,religiosas. Para un espíritu como el de Altamirano, cuya preocupación constante, habia sido el logro de este entendimiento indispensable para la integración orgánica de nuestra cultura, el abrazo cordial que el soldado liberal de su novela da al sacerdote de la aldea, que ha logrado hacer realidades los principios por los que aquél había peleado, no puede ser sino una alegoría, cuya lección permanece aún válida, de aquella unidad nacional que fué una de las mayores empresas de su vida de maestro. LOS IDILIOS Y ELEGIAS Tras de esta serie inicial de cuentos, novelas y novelas cortas que Altamirano agrupó en el tomo I de sus Cuentos de Invierno, aparecieron, en las revistas literarias El Domingo y El Artista, dos partes de una novela, Antonia y Beatriz, esta última inconclusa, que lleva el titulo general de Idilios y elegías (Memorias de un imbécil). (4). Estos fragmentos parecen haber sido el principio de un proyecto más amplio en el cual Altamirano se proponía novelar las experiencias amorosas de un adolescente, separándolas en cuadros que le permitían detenerse especialmente en el tratamiento de un tipo femenino. Más, por alguna razón que ignoramos, la obra fué abandonada y aún relegada al olvido, pues apenas se ha reproducido. (.4) Antonia se publicó por primera vez en El Domingo, México, Núms. 3, 10, 15. 2, 9, 16, 23, 30 de junio; 7, 14 y 21 de julio y 25 de agosto de 1872. El primer capitulo de Beatriz apareció irucialmente en El Domingo, Núm. 15 y 23 de marzo de 1873, y este capitulo y tres más se publicaron en El Artista, Méxi('O tomo n, julio-diciembre de 1874. Antonia y Beatriz se reprodujeron en el tomo ll de los Cuentos de invierno, (Tipografia de Filomeno Mata, México, 1880) que no llegó a publicarse pues se destruyeron las páginas ya impresas. ,. 67 Dentro de la obra novelesca de Altamirano, estos Idilios y elegías sorprenden por su libertad de imaginación y aun por algunos rasgos picarescos que no se encuentran en sus demás narraciones. No se reconoce en ellos al maestro que sabía orientar todas las obras de su pluma en pro de las empresas culturales que fueron su legado, y, acaso precisamente porque quedaban fuera de su misión educadora, los dejó truncos y olvidados. Pero no era tampoco muy afortunada la concepción de los Idilios y elegías. El relato de las aventuras con Antonia es agradable y pintoresco, pero es demasiado superficial y aun caricaturesco el dibujo de sus caracteres; y, por el planteamiento que conocemos, el idilio entre la gran sefiora Beatriz y el escolar pobre carecía de perspectivas y lo afeaban desde el principio aquellas figuras grotescas y confusas del canónigo y del hijo de la sefiora, entre las que oscilan las peripecias del protagonista, condenado desde su nacimiento por el subtitulo de la narración que dice: Memorias de un imbécil. LAS NOVELAS POSTUMAS Altamirano escribió El Zarco (Episodios de la Vida mexicana en 1861-63) entre 1886 y 1888. Los primeros trece capítulos fueron leídos por su autor en las sesiones públicas y privadas del Liceo Hidalgo, en 1886, y habiéndola vendido en $200.00 al editor español Santiago BaUescá, Altamirano la concluyó "a las once y veinte minutos de la noche del 6 de abril de 1888", ~egún dice el manuscrito original. Su autor no llegó a verla impresa, pues la primera edición de su novela apareceria en Barcelona, en 1901, con prólogo de Francisco Sosa e ilustraciones de Antonio Utrillo, en lugar cte las de Ramón Cantó que se habían proyectado inicialmente. Esta edición de Ballescá, de la cual son reproducción todas las posteriores, pese a la estimación que el editor Y el prologuista sentían por el maestro recién desaparecido, no pudo ser una edición fiel. El manuscrito carecia de esos últimos toques que el autor suele reservar para el momento de la corrección de las pruebas; el nombre mismo del héroe, que inicialmente era Pablo, había sido convertido en Nicolás, no sin que se escaparan en las tachaduras algunos Pablos, y en algunos casos, el autor aún no se había decidido entre dos soluciones para algún pasaje. Confiado en este estado a un copista, probablemente español y sin duda apresurado, la edición que- �• 68 Altamirano :\'owlisla - El ~ovcliste y su Epoca dó llena de pequefias infidelidades; supresión de frases, equivocos en los nombres geográficos, cambio de no pocas expresiones de sabor populár por otras más castizas o convencionales y, sólo en un caso una corrección que pudo ser intencionada, pues se prefirió omitir que Cobos, el introductor en México de los "plagios", era un español. Al tener oportunidad de cotejar esta primera edición con el manusc~to original de la novela -que de la biblioteca de don Luis González Obregón, a quien lo regaló el maestro poco antes de salir para Europa, pasó a la del ingeniero don Marte R. Gómez, quien tuvo la bondad de confiármelo-, he procurado devolver El Zarco a su forma original, modernizando solamente la ortografia y corrigiendo la puntuación cuando era necesario, pero reproduciendo el texto del manuscrito con entera fidelidad. (5). Un asunto como el de esta novela, tan cercano a los que Inclán y Payno aprovecharan con su desenfado y pródigo sentido novelesco, (6) dió a Altamirano una excelente oportunidad para trazar una historia pintoresca y animada, pero también para mostrar cuánto lo separaba de aquéllos. Altamirano habia ganado indudablemente en soltura narrativa y babia aprendido a sazonar sus relatos con diestros toques costumbristas y paisajísticos. La pintura que hace de la vida y el lenguaje familiar en Yautepec, tienen un vivo encanto y trascienden a esos aromas nativos que él queria que conservara nuestra literatura. Pero cuando tiene que volver los ojo~ a los "plateados", salteadores y plagiarios, el moralista oculta al novelista. Si los autores de Astucia y de Los bandidos de Río Frío no podian menos que justificar, más el primero que el último, las tropelias de sus héroes, al fin criaturas de su imaginación, a Altamirano faltóle no poca simpatia para El Zarco, al que describe tan contradictorio como repulsivo. Otro tanto ocurre con el resto de sus personajes, ·un poco acartonados e insinceros, asi los (5) Se han corregido únicamente algunos "apriesas" que, por no ir dentro de los parlamentos de los personajes de la novela, se substituyeron por la forma moderna. Me refiero a la edición que preparé, de ésta y de las demás novelas de Altamirano, para que formara parte de las Obras Completas del maestro cuya publicación ha iruciado la Secretaria de F.ducación. (6) Pablo Robles, "Perroblillos", publicó en 1891, una novela intitulada Los Plateados de Tierra Caliente. Episodios de la Guerra de tres años en el Estado de Morelos, en la que se conjugan personajes y situaciones de Los bandidos de Río Frío de Payno, que se publicaba por entonces, y de El Zarco, de Altamirano, que Robles pudo conocer parcialmente en las lecturas del Liceo Hidalgo. • José Luis Martínez 69 ~uenos ~orno los malos, quizá precisamente porque los sentimos forJa~os mas por un hombre recto y justiciero que por un auténtico novelista. Cuando se reprochaba a Gorki haber descrito con simpatia ladrones de caballos, contestaba que su oficio era describir eficazmente a sus personajes Y que a los jueces tocaba condenarlos. Altamirano por el contrario, tuvo que condenar, moral y literariamente, al "pla~ tead~" de su novela Y con ello demostrarnos que si fué un maestro y un ciudadano notable, no llegó a ser un verdadero novelista. Estas represiones que imponía a la invención novelesca, casi desaparecieron en los fragmentos que conocemos de la última de sus novelas póstumas, Atenea, escritos hacia 1889, poco antes de salir para Europa, y publicados por primera vez en 1935. (7). La narración que en estas breves páginas nos hace del nacimiento de la ardorosa pasión otoñal que experimenta un viajero en Venecia por una hermosa mujer, revela una intensidad emotiva que sólo pudo comunicar aquel gran corazón que fué el suyo. Siguiendo el esq~ema del diálogo. socrático con la extranjera de Mantinea, pero oporu~ndose su~stanc1almente a su concepción idealista del amor, Altanurano confiesa aqui su propia doctrina: "El amor vive de los sentidos": Bajo los graves mármoles con que había procurado cubrirse resurgió en ~us últimos afios aquel invencible erotismo, lleno de Ia~guideces tropicales, que había animado sus primeros cantos líricos. "Se c~eyó estatua Y era carne viva", pudiera decirse de él con el verso insigne de Rubén Darío. <7> Los _fragmentos ~e. Atenea se publicaron dentro del Homenaje a Ignacio M. Altanurano que edi~ 1~ Imprenta Universitaria en México, 1935, con motivo del Cl:_lltenario ~el ~~ento del maestro. Francisco Monterde hizo en el mismo ~o, una re1mpres1on de esta novela inconclusa en edición limitada de cincuenta eJemplares. �DOESIA �í \ r POEMAS DE PEDRO GARFIAS y RAFAEL HELIODORO VALLE J �DE PEDRO GARFIAS EPJTAFIO A ANTQNIO MACHADO Qué cerca de tu tierra te has sabido quedar . . . Así el viento de España te cantará al oído a poco que desborde su vuelo circular y el sol podrá mirarte, cuando en el mediodíá frena su impulso {iero, antes de resbalar. A ANTONlO MEDIZ BOLlO El hombre tiende como el elefante a la hora de su muerte, a buscar el panteón de sus mayores. Bendito sea el pueblo. Maestro Antonio, que el día en que le llega el hijo predilecto, viajero infatigable y moribundo, en vez d-e ornar su muerte de crespón y laureles lo resucita y lo devuelve al pueblo universal. \. A RAFAEL DEL RlO Pobrecito padrecito de las dos justas mitades .-que los bosques, que las nieves, que los hijos, que la madretrabajando y trabajando en la jaula de -su carne -en la frente tope cielo y en la planta tope sangrepeleando y peleando y embistiendo a los alambres .....-por abrir paso a su vuelo, por abrirle paso al aire-. I �76 Poemas de --Pedro Garfias y Rafael Heliodoro Valle Poemas de Pedro Garfi¡,s y Rafael Heliodoro Valle Los cielos nos sujetan bajo su dura planta y los vientos aprietan su nudo a la garganta. MUERTE Si conmigo naciste ¿cómo nunca te ví? Juntos hemos vivido. Jamás te rehuí. j Ay este andar de espaldas por el mismo sendero .•. ! Te busqué en el espejo. No me reconocí. . . . Y hubiese sido tanto mi gozo verdadero ver que en alguna cosa me parecía a tí ... Para la pena mía pájaro desasido sólo la noche fria tiene calor de nido. NOCTURNO Bajo las sordas olas del negro firmamento si me dejáis a solas me encontraréis contento. Yo sé que ya mi voz se va perdiendo, yo sé que ya mis ojos vuelan poco, sé que de tanto ya sentirme loco loco me estoy volviendo. Porque esta somhra larga por donde yo camino es como yerba amarga que da sabor al vino. Sé que mi amor se {ué sin haber sido, que mi vida se va porque así quiere, y que mi anhelo ele vivir se muere, en pasmo convertido. México, septiembre de 1951. Sé que esto ya no cuenta; y que no es cuento ni el velo ni el desvelo de mi noche, apenas siento deslizarse el río. Al corazón pongo el oído atento, como Ruhén siento pasar un coche y pasa por mi carne un largo frío. NOCTURNO Las calles en la noche discurren como ríos. El latido de un coche acelera los fríos. / 77 �Poemas de Pedro Garfias y Rafael Heliodoro Valle para entender un poco la cerámica etrusca; y, sohre todo, el mar Mediterráne6' DE RAFAEL HELIODORO VALLE en que se re/rescahan los hanqueros cuyos nombres no dice la Odisea. PROTOCOLO (Para Romeo Agüero} Hay en el fondo aéreos gohelinos en este Palacio de Chaillot; pero ignoro por qué el Mini.stro de Hacienda de Francia y su señora están funfo ~ un polaco .. .. y su nombre no sé. Permita que esta carta sea en prosa, y le diga que París resplandece en la Ruede la Paix, y que, sin protocolo, nos sirven la merluza (usted sí me comprende, porque es un gran "gourmet"). El protocolo es algo muy serio, mi querido amigo. Junto a un árahe de hreue sonreír se encuentra un filipino gárrulo, un moreno filipino que puede llegar a ser visir. No importa. pues yo estuve una vez en Caracas, acaso como nunca se imaginó Simhad: en un palco suntuoso. entre el emba;ador de las Rusias y el Nuncio que envió Su Santidad. París. 14 de septiemhre de 1950. PREGUNTAS En el museo número 76 de Roma el profesor de griego delante de la Venus praxitélica explica a su discipula la importancia que tiene la escultura romana El profesor explica las lápidas, las-urnas, los sarcófagos rotos, las columnas vencidas, los latines suntuosos, abrumados de pátina . .. -Esta fué la bañera de alabastro eR que el agua corría como el lesbos, ( en los banquetes de la Magna Grecia! ¿Acaso la bañera de Cleopatra antes de conocer a Marco Antonio? Y la joven discípula pregunta: -lPudiera u.sted decirme cómo era la piscina de Antinoo el joven, que era escultura uiua, más bello que un discóbolo? y el profesor responde: -Más bello era Mercurio al mirarse en la espuma y mucho más fué Venu.s en el baño, Erinea dormida, atisbada por sátiros risueños! Y maestro y discípula recorren las salas del Museo lapidario. Perfecta, que /ué diosa viviente, porque -como de otra dijo Byron..caminaba en belleza hacia la noche conslelada .de estrellas!" -Maestro: ya comprendo un poco de escultura! Los romanos hablaban el l.enguaje magnífico del mármol, se anticiparon a Desearles y eran .,. l 79 �80 Poemas de Pedro Garfias y Rafael Hehodoro Valle y Rafael Hehodoro. Valle esas que en jira mundial confunde con la "bisteca" Mr. Dreicer, buceador de las coquinarias perlas. Maximiliano buscaba en el paraíso azteca. precursores del existencialismo. Apolo se bañaba en la ambrosía que se acendra en las uvas de la aurora y sabían mirar en ese instante en que no hay vendas en los ojos ciegos ... · (iEsto no lo comprenden los beocios: mármol, amor, sonrisa, vino, muertef). Roma, Poemas de Pedro Garfias DISCURSO DEL 22 de septiembre de 1950. VERONESE Así dijo al viajero americano el ángel: "Esta tarde el Veronese le espera en el Salón de Embajadores!" EN MILAN A Gutierre Tibón. He venido hasta Milán a ver a las milanesas, y a saludar a Leonardo divino en "La última cena". Maximiliano de Habsburgo era virrey con virreina en Milán; y al mismo tiempo un poco Dux de Venecia. Desde el mar de Miramar /ué a Egiptos y Arabias pétreas y a Estambules y Brasiles, pues era arqueólogo y era un gran escritor viajero, y algo más: era un poeta con el azul del Adriático en las pupilas turquesas. Por supuesto que en Milán le sirvieron a la mesa con el de T okay magnífico las sabrosas milanesas, Y explicó el Veronese: "Me parece, Excelencia, que ya le conocía en el Palacio de la Señoría en Florencia, la tierra de las flores, Aquí también el león, el bronce, el oro, y, sobre Lodo, ,el bronce transparente. iEstamos a las puertas del Oriente!" Respondió el caballero americano: -·'Me siento constantinopolitano! Mas le diré, pintor excelentísimo. I que en América tiene admiradores su genio. y, les cautiva su manera para tratar la luz, la primavera, las ninfas y los peces y las flores!" El Veron¡¡se, absorto, aquel día feliz pintaba el orto en V 1mecia, y en tanto el ilustre viajero veía la Batalla de Lepanto del sublime pintor. El Veronese agregó: "Me parece 81 �82 Poemas de Pedro Glll'Iias y Rafael Hehodoro Valle que ese ligur, ese Colón Famoso, también revoluciona la pintura; ha puesto en el Zodíaco otros temas, en su Atlántida Luz en otros faros, islas en que Jlorecen, como en Paros, mármoles milagrosos y unas gemas que se unifican en La idea pura, y también otros animales raros!" Después de oírle atentamente, expaso el cortés visitante americano, su teoría: "Acaso sea intruso, . ioh pintor celestial! No juro en vano al ver que en su pintura se desalan los vínculos del día y la noche, y en su cosmogonía hay cielos verdes con irradiaciones de nubes en que cantan su alegría los elementos y las estaciones!" Al llegar a ese punto, el Veronese exclamó: "Me parece que en vez de cuatro son cinco elementos: agua, aire, tierra, luz, y poesía, cuando Je ellos dispongo noche y día . .. En la tierra yo encuentro el poderoso centro de las irradiaciones y Las normas; en ella se derraman las virgíneas esencias y las formas, en el recinto aéreo de Las líneas. La tierra es el manual de la pintura; los colores primarios en ella están, y sólo en los islarios en que las lontananzas son diseños descubrir ha podido su estructura, Poemas de Pedro Gar&as y Rafael Heliodoro Valle la misma de los sueños, la que está más allá de la cordura, la que fluye sin cauce y sin medida, y al liberarse la materia impura, Las imágenes cobran nueva vida. Pero la luz se mueve a cada instante; es infancta y vejez, pólen visible, frenesí delirante, que viaja de Occidente hacia Levante; arbitraria hermosura del canto llano y de la idea pura. La luz nace en el agua y la recrea, muere en el aire, y bajo la fortuita emoción resueita en el canto y\ la idea; la luz a cada instante cambia de rostro y por eso es bella en los instantes en que sólo es ella! Y entonces, sin pecado, la enamoro, la cuido y la valúo más que el oro. porque es como cuidar una doncella!" Y al discurrir así con su jocundo verbo,... el Veronese parecía transfigurarse en su cosmogonía, en su ideal trasmundo, y en eterno cenit resplandecía. Venecia, 10 de octubre de 1950. 83 �HISTORIA �DOS CARTAS INtDITAS DEL PADRE MIER SAl17TIAGO ROEL SR. �Fray Servando. en lo época en que pronunció su {amaso sermón. el 12 de diciembre de 1794 �,. DOS CARTAS INEDITAS DEL PADRE MIER SANTIAGO ROEL, SR. DOS CARTAS INEDITAS DEL PADRE MIER c:Ías dos cartas paleografiadas en el anexo fueron escritas por Fray Servando Teresa de Mier en el año de 1816, en Baltimore, E.U.A., y dirigidas al señor José Manuel de Herrera, entonces Ministro Plenipotenciario de los Insurgentes, en los Estados Unidos del Norte. Pertenecen al archivo histórico del Sr. Obispo Católico de la Ciudad de Amarillo, Texas, Rev. Laurence J. Fitzsimon, y fueron enviadas en fotostática al licenciado Santiago Roel, por el mismo señor Obispo. Para la mejor inteligencia del contenido de esas cartas se transcribe a continuación la parte relativa del discurso que el padre Mier pronunció el 15 de julio de 1822 en el Congreso Constituyente de ese año: "De Londres vinimos el General Mina y yo sobre el tratado hecho con los comisionados del Gobierno de los Estados Unidos que había resuelto declarar la guerra a España en favor de la independencia de México. No se había verificado cuando llegamos a Norte América, por~ue el ministro de México no se había presentado en Washington. Pero el Gobierno nos recomendó al comercio de Baltimore, y estábamos levantando una· expedición brillante, que desde entonces hubiera dado la libertad a la patria, cuando la noticia esparcida por Toledo, de haberse disuelto el Congreso de Tehuacán, nos arruinó enteramente. Sor lamente pude conseguir de mi amigo Mr. Daniel Smith el préstamo �92 Dos Cartas Inéditas del Padre Mier de ciento veinte nú1 pesos, y con esto trajimos la pequeña expedición con que Mina y yo desembarcamos en Soto la Marina. ¡Ojalá que aquel joven de 26 años, tan instruido como generoso y valiente, hubiera seguido mis consejos! La patria hubiera sido libre desde entonces, y él no hubiera perecido al lado de tantos jóvenes ilustres que nos acompañaban. La gratitud no permitirá que sus laureles queden sepultados". -I- Baltimore 4 de noviembre de 1816. Excelentísimo Sefior Muy señor mio: En la expedición que el General Mina sacó de este puerto para llevar al servicio de la República Mexicana, y de la cual tengo el honor de ser el Vicario General, el ciudadano Luis Bernavé fué el que nos sirvió para su aprovisionamiento y arreglo con tanto celo y eficacia como decidido patriotismo a favor de nuestra causa. Ahora que desgraciado mi buque por una tempestad en el golfo de las Floridas el dia 23 de septiembre, he vuelto a esta ciudad, de donde voy a salir inmediatamente para ver a V.E., dicho ciudadano me ha pedido una carta de recomendación para uno de sus amigos, que quiere enviar un buque a los lugares que V. E. habita y que conducirá el ciudadano Clodios Sauniers. Ya ve V. E. que la gratitud no me permite negar esta recomendación a sujeto tan benemérito, y más cuando es para cosa del servicio de nuestra causa. V. E. mismo, como el representante de la Patria, aún está más obligado a aceptar la recomendación, por la que de mi parte le suplico, para que el portador reciba todo favor y quede servido y satisfecho en sus pretenciones. y comercio. Espero que V. E. perdonará la libertad que me tomo y mandará cuanto guste a su afectísimo paisano, compafiero y servidor Q.B.S.M. Doctor Servando de Mier. Excelentísimo Señor Ministro Plenipotenciario Don José Manuel de Herrera. , �94 Dos Cartas Inéditas del Padre Mier -II- Baltimore, 30 de octubre de 1816. Exmo. Sr. Muy señor mío: Desde que ha fines de junio de este año llegamos a los Estados Unidos el Gral. Mina y yo, trayendo de Londres una pequeña expedición al servicio de la República Mexicana, le escribimos ambos a v. E. avisándole que lo que traíamos venía costeado por algunos Lores del Parlamento y sobre tratado hecho para Paz o Guerra con los Estados Unidos, por medio de un General enviado suyo; y que por lo mismo nos habíamos dirigido, a pesar de los vientos, a Baltimore, donde creíamos hallarle, para que transigiendo sobre las condiciones, este Gobierno nos acordase lo prometido para completar una expedición razonable. No hallando a -V.E. el General negoció sobre su grande reputación con los comerciantes de esta ciudad lo necesario al efecto· avisamos de ello con un enviado a propósito a Punta de Piedra al G~bierno a quién dijimos nos hallariamos allá a mediado de octubre. No nos faltaban mas que oficiales y los tuvimos que escoger en Filadelfia y Nueva York, contando hasta 350 entre oficiales y sargentos, que conducíamos a embarcar aquí en una fragata, un brick y una goleta, cuando arribó acá, por desgracia, el desacreditado Gral. Toledo. Luego pretendió comandar la expedición que no estribaba sobre su crédito Y de que por consiguiente Mina era responsable y, sobre todo, siendo aquél incomparable con un Gral. tan célebre y digno de serlo por sus talentos y probidad. Yo respondí a ese general de papel que si quería venir con nosotros nada se haría sin su acuerdo; pero que siendo general de las provincias internas no tenía que ver con México, a donde íbamos y donde el Gobierno decidiría. Ya nos había enseñado los papeles de noticias que traía, y aunque la dispersión del Congreso daba mal aspecto, no presumíamos tan mal de todo y le rogamos callase, pues todo lo podíamos remediar. Lleno de envidia empezó a publicar que no existía Gobierno alguno en México, Santiago Roe! Sr. 95 sino una completa anarquía; que no restaban sino cuatro gavillas de ladrones que se robaban mutuamente y que la insurrección estaba casi acabada. Aun se metió a hacer este informe al principal comerciante que había reunido en su favor los otros. Este los congregó y les dij o lo que informaba el Gral. Toledo; todos nos abandonaron y en situación tan crítica quedamos reducidos a casi solo lo que traíamos de Londres, sin un ochavo, ni víveres que dar a nuestros Oficiales. Nuestra desolación era general hasta que yo, pidiendo una audiencia reservada, hice ver la malicia y ninguna fe que merecía Toledo: Como me enviaban todos los Ministros de América que había en Inglaterra para autorizar ·al Gral. Mina, y cómo éste venia a expensas de algunos Lores del Parlamento, sobre tratado con los Estados Unidos; y logré empeñar de nuevo si no a todos los principales comerciantes y sobre todo al principalísimo y verdadero caballero Dionisio Smith, que él sólo dió más que todos. Pero como en el fondo nosotros creíamos las noticias de Toledo, el Gral. mudó de plan y determinó irse a ver con usted en Matagorda y con su acuerdo y auxilio, y el que le rogaba mandase que el comodoro Aury le prestase, atacar otro punto para proveerse de algunos miles de soldados hasta el número siquiera de cuatro mil, para quienes lleva vestuarios y armamento para desembarcar con fuerza, sostener al Gobierno y restablecer el orden. A este fin se señaló Puerto Principe por punto de reunión, en Santo Domingo, y los buques fueron saliendo desde principios de septiembre; sino que como las intrigas de Toledo habían interrumpido las provisiones y sobre todo los trabajos del parque de artillería que levamos, el Gral. no pudo salir hasta el 29 de septiembre. Otros dos buques menores habían salido antes a recoger en Santo Domingo, Jamaica y la Isla de Santo Tomás todos los oficiales Americanos de Carácas y la Nueva Granada que por ahi están. El Gral. también me dió por Secretario al mas hábil de stis edecanes y me comisionó ante V.E. para que le informase en Matagorda de todo, como Vicario General que soy de su División y en la goleta Gral. Jackson salí de aquí el día 19 de septiembre llevando cartas suyas y del Sr. Gual Para V.E. y para eÍ comodoro Aury. Pero una tormenta desecha que nos puso a morir el día 23 y continuó hasta el 29, luchando cada día con la muerte, nos obligó a entrar ese día en ·1a Bahía de Olcracork de donde no pudimos salir hasta el día 21 de octubre en que volvimos a la �96 Dos Cartas Inéditas del Padre Mier cy¡ Santiago Roe! Sr. Bahía de Chesaspeak para reparamos y proveemos de palos y velas que nos había quitado la borrasca. Yo me vine hasta acá llamado por los sefiores Gual y Torres para instruirme de lo ocurrido después de nuestra partida, por ser muy interesante. Mostráronme la carta de V.E. en que avisa sus progresos y los de nuestros patriotas en México y fuí sorprendido de leer en casa del Sr. Laborde las cartas de su hermano nuestro enviado a México, en que avisa que había sido recibido.por el comandante Villapinto con inmenso júbilo y llevado con buena escolta al Congreso, distante sesenta leguas y testificando que se nos recibiría con las brazos abiertos, cuando Toledo publicaba que Mina sería ahorcado en llegando y que allá no querían ningún extranjero. Petión recibió también a la fragata y escuna del Gral. con los brazos abiertos, sino que el día 19. hizo el más espantoso huracán y temblor de tierra en Puerto Príncipe y nuestra corbeta Caledonia padeció mucho golpeándose dentro del puerto con la fragata de Petión y nuestra escuna La Marina pereció allí, aunque no perdimos gente. Como el Gral. no salió hasta el 29, nada habrá padecido; pero le será preciso· detenerse y no tiene dinero y víveres para ello, lo que me aflige en extremo; y sobre todo el saber que ha ido con él en su buque un Coronel español llamado Correa, enviado por Fernando de propósito para asesinarlo o envenenarle. Hoy se lo he escrito con una escuna que ha partido para allá. El bribón se alojó tres días en casa de Onis. Mi secretario partirá también para allá dentro de cuatro días y no ha partido ya porque está en cama de un cólico furioso. Puede ser que yo vaya también, si no encuentro buque, de que estoy haciendo diligencia para irme a la Baliza y a Matagorda, a donde debe siempre recalar el Gral. Mina, aunque no habiendo salido verdaderos los informes, desea dirigirse a México lo más pronto posible. V.E. mismo, señor, debe darle las fuerzas que tlene alli y las que levante en Nuevo Orleans a fin de hacer el golpe más decisivo. El Gral. lleva compañías de obreros, artilleros e ingenieros y todo lo necesario para levantar en 15 días un fuerte inexpugnable en el punto que se quiera, para mansión del Gobierno y punto de apoyo. V.E. me parece que se engaña atacando a una provincia de 7,000 habitantes, como Texas, que le abondarán los españoles, donde V.E. no tiene recursos y cu- - yos triunfos ahí nada interesan si no para derramar sangre y desolar el País, porque nada deciden. La decisión depende de México, y tomando éste, las provincias internas caerán de su peso. Es pues un error; a México, a México. No tengo que recomendar a V.E. un Gral. que llena de su nombre el mundo y que la Providencia nos envía. V.E. será hechizado de tratarle si antes el enviado de Fernando no ha consumado su crimen. En ese caso deberá mandar la expedición el Coronel Montilla, americano de Caracas, Jefe del Estado Mayor, o el Coronel Conde Young, sujeto de toda probidad y suficiencia. Como en las cartas a Gua! V.E. no hace mención de nuestras cartas, ni de las primeras que el Gral. y yo larguísímamente le escribimos, ni de otras posteriores que le he enviado, como también a Yturribarría, le he preguntado a Gual, quien me confesó que temiendo no estuviese ahi V.E. dirigió las cartas al Gobernador de la Luisiana con sobre a Toledo, y por no estar éste ahí no las había entregado. Me dice que ya le escribió a V.E. para que las reclamase. Volviendo a Toledo, el por sí con el crédito de un millón que V.E. le franqueó pensó en levantar expedición y ya comenzaba a tener todo cuando sus informes se lo quitaron por quitárnoslo a nosotros. Después tomó el nombre de Mina diciendo que era la misma expedición y a nombre de él enrolaba los oficiales, etc., y aún escribió a José Napoleón a nombre suyo y de Mina pidiéndole dinero, lo que éste ha sentido mucho y con razón. En fin, ya todo el mundo le va conociendo y no tiene nada, ni es capaz de mandar nada. Bravamente engañó a los Diputados de América y luego al Congreso Mexicano. Como a las doce de la noche parte el correo para Norfolk, donde está la goleta Gral. Jackson y son las once y no tengo tiempo para escribir ni a Iturribarría ni al Gral. Mina. Si llega antes que yo tenga esta carta por suya, que lo de Correa está testificado por los sefiores Gual y Torres a quienes les confió el alojamiento de Correa en casa de Onis, un sujeto respetable de la misma casa que asistió a las conferencias. Y asi que éste es un hecho bien probado. Que se acuerde de lo que le escribieron de Burdeos y de que el otro el Onis de Londres salió en posta para España el día que Mina, para embarcarse. Sr. Ministro y mi amado compatriota y compresbítero: Crea V.E. a ese insigne y virtuoso Gral. cuando le diga porque es un hombre de ' �98 Dos Cartas Inéditas del Padre Mier Santiago Roel Se. 99 - - - - ---- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - bien, completo y a toda prueba y apruebe cuanto le proponga, que sinceramente va a nuestro favor. Crea V.E. a este pobre viejo desterrado de América, no por sermones como se hizo creer al vulgo, sino por su amor a la Independencia sobre que ya dos Virreyes le habían formado causa. Mis cartas de un Americano al Español y mi Historia de la Revolución de México demuestran mi patriotismo, sin contar otras obritas menores. Recomiendo al sobrecargo del Gral. Jackson, ya patriota probado en los campos de Caracas y Cartagena; pero sobre todo al capítán Alejandro Andrews, teniente de Marina del Estado, jóven lleno de valor, instrucción, probidad y honor, que desea pelear por la Independencia de México. E igualmente se lo recomiendo a mi Gral. para que le admitan y promuevan a Capitán. El me ha salvado la vida. Mil expresiones a Yturribarría, a ese señor Secretario, de V.E., a Mercadito y a todos los demás americanos, y V.E. mande a su Afmo. amigo y paisano Q. B. S. M. Servando de Mier. Va a salir de aquí una fragata de cuarenta cañones para limpiar el Golfo Mexicano de espafioles, fuera de lo que ha salido de Nuevo Orleans. El Gral. Miranda ha muerto pr~so en la Carraca. Las Portuguesas han llegado a España en septiembre. Fernando ha puesto a prisión a todos los diputados del Reino de Navarra y al Gral. Abadía y a Lardizábal. Venezuela hace grandes progresos lo mismo que Buenos Aires. El célebre Brown es almirante después de haber hecho más de cincuenta presas, de que una de 800,000 duros está en la Barbada. NOTAS Toledo, Alvarez de, oficial de la marina española, quien pretendió luchar por la In- dependencia hizo más daño que beneficio a la causa insurgente. Onis, LUis de, ministro español en los Estados Unidos del Norte. Landizábal, ministro de Fernando VII. Gual, Pedro, doctor, ministro insurgente de Colombia, acreditado ante los Estados Unidos. Torres, Manuel, latino americano residente en Baltimore, autor de varias obras en las que defendió la Independencia de la América Española. Laborde, !~tino 'americano residente en Baltimore que sirvió mucho a los insufgentes en sus preparativos para la expedición de Mina. Petión, Alejandro, presidente de Haití. Aury, comodoro anglo-americano con residencia en N. Orleans. Young, coronel anglo-americano. Montilla, coronel venezolano insurgente. Ytunibarria, insurgente argentino. Escuna.: goleta. Q.B.S.M.: (que besa sus manos). / �Santiago Roe! Sr. Dos Cartas Inéditas del Padre Mier 100 ~-t • "> 11 r, ...., ! ·>-t ~ • A•Ttf •, t#"h _,, .,. .-·J , • ~ '; '"~~ rr , .. . ', :.• .. t:- ,,., ñ 1 1,.. ,., ,. , , "t f # l ... l,- pt•/"'r' I ,,, ~""-'. ;._')¡ 1:./•.1;,e ,, --: '111 '/11; ~ltnt?- t-,; .... .. ,..t.:•tJ ~' ·n... I;',,, #- .,, i .,.,,,.... r: ,,,. .... .. . f r • t--_"J''';, .':;:F, ~,.-,,. Lo carla Jel 4 Je nouiembre Je 1816 Su carta. del 30 ele oclubre ele 1816 101 �102 Dos Cartas lnécl.itas del Padre M.ier Número dos Santiago Roe! Sr. Número tres 103 �104 Dos Cartas Inéditas del Padre Mier J CIE~CIA Número cuatro �LA RtACCIC'l f- 1CRMC:--iA-A~Tlf- CR\1C~A EN LA 1~vtSTIGACION DE GC"iADCTkCPI "1AS E.~ tXTRACTCS LRl:'ARICS Por A.tur<T Ehzondo Gordo, Q.B.P., 1¡ Consuelo \';llol'l'eol Peña, Q.f.P., de la facullod de Cencios Qu(micas de lo L:niver-siclod .fe ~ur,o León �LA REACCION HORMONA-ANTIHORMONA EN LA.. INVESTIGACION DE GONADOTROPINAS EN EXTRACTOS URINARIOS ARTURO ELIZONDO GARCIA, Q.B.P. y CONSUELO VILLARREAL PERA, Q.F.B. de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Nuevo León (Trabajo presentado en el Seminario de Bioquímica de Monterrey, en la Sesión Ordinaria del 14 de septiembre de 1951 l . CL diagnóstico del embarazo por métodos de laboratorio, es uno de los problemas más extensamente estudiados; diversidad de métodos han sido propuestos con este propósito pero muchos de ellos han sido desechados. En la actualidad sólo las pruebas biológicas basadas en la respuesta del animal reactivo a la inyección de gonadotropinas que contiene la orina de las embarazadas, gozan de general aceptación. Entre las pruebas más importantes tenemos la de Ascheim-Zondek (2), Friedman (10), Redprich (16), Brohua (4), la de la Rana Xenopus laevis (12), la del sapo macho de Galli Mainini (11), y la del l?ªPº macho mexicano (1); aunque prácticas, aún no son ideales para el laboratorio clínico, pues el mantenimiento, cuidados y manejo de los animales que se utilizan .requieren especial atención que no siempre es posible cumplir. Reciente trabajo de Chase (6), ha demostrado que el conejo puede inmunizarse con hormonas gonadotrópicas y que las antihormonas �110 La Reac. Hormona-Antihormona .en la lnvesligación de Gonadotropinas en Ext. Urinarioa Arturo Elizondo García y Consuelo Villarreal Peña correspondientes que se desarrollan en el suero de estos animales son verdaderos anticuerpos, los cuales pueden reaccionar "in vitro" con el antígeno por medio del método de "aglutinación-colodión" es decir con el antígeno gonadotropinas adsorbido en partículas coloidales de colodión; apreciándose esta reacción por la agregación de partículas. Dingle (14), trabajando con suero de mono, encontraron que los anticuerpos formados no neutralizaban a la hormona en vivo. Otros investigadores, Geagerson, Clark y Kurzrok (13), concluyen que la antihormona es una substancia específica no relacionada antigénicamente a las proteínas del suero. La naturaleza de las antihormonas y el mecanismo de la reacción hormona-antihormona, ha sido motivo de coI}troversia por muchos años. Diversos investigadores han demostrado que la administración • constante y prolongada de hormonas a los animales de laboratorio, hacen a éstos refractarios a la actividad biológica de dichas hortnonas. Collip (7 y 8), estudiando esta peculiar resistencia, encontró que el suero de animales que no respondían a inyecciones de hormona gonadotrópica protegían a ratas hembras impúberes contra la acción normal de la hormona. Collip y Anderson (9), también demostraron un resultado similar con la hormona tirotrópica y, como resultado de posterior estudio, encontraron que las otras fracciones pituitarias eran capaces de estimular la producción de sus mismas substancias inhibidoras. Chase (6), empleando diversos extractos gonadotrópicos comerciales demuestra que las antihormonas de las hormonas gonadotrópicas son verdaderos anticuerpos; además hizo perceptible "in vitro" la reacción hormona-antihormona por el método de aglutinacióncolodión, el cual consiste en sensibilizar partículas coloidales de colodión mediante la absorción del antígeno por dichas partículas. El sistema de reacción antígeno-anticuerpo empleando partículas de colodión fué introducido por Cannon y Marshall (5), quienes evidencian que las partículas coloidales de colodión sensibilizadas por la adsorción de un antígeno, al reaccionar éste con el anticuerpo disminuye la carga eléctrica del coloide sensibilizado, haciendo que su fuerza de cohesión aumente y por tanto se observe agregación de partículas; método que hace posible detectar mínima-S cantidades de anticuerpos. Collip y sus colaboradores de acuerdo con sus experiencias y como guía para posterior trabajo, sobre la base de su evidencia experimental sugieren un sistema "buffer" de hormonas y antihormonas, las cuales bajo condiciones normales, se mantienen en un estado de equilibrio fisiológico. "Para cada hormona debe existir un principio opuesto o antagónico; este principio antagónico está presente en el sujeto normal; pero puede ser detectado hasta que exceda en c_a ntidad al sistema normal con el que está ligado". Se ha pensado que la meta del investigador en pruebas diagnósticas del embarazo, es encontrar una reacción confiable que pueda realizarse en el tubo de ensayo en pocos minutos (22). Nosotros creemos que el trabajo de Chase es un buen paso en e.se sentido, lo que nos animó para realizar la reacción hormona-antihormona "in vitro", utiliza~do extractos gonadotrópicos de orina de embarazadas y suero de conejos inmunizados a estos extractos, pero con algunas modificaciones al método seguido por Chase. Thompson (19), conviene con Collip en el uso del término "antihormona", pero interpreta la palabra de manera diferente. Collip en el uso dél término, lo define como sinónimo de "chalona" de SharpeyChafer, mientras Thompson lo considera dentro de la terminología inmunológica: "dado que la antitoxina es un anticuerpo producido en MATERIAL Y METODOS respuesta al antígeno toxina; antihormona es un anticuerpo producido en respuesta al antígeno hormona". Los trabajos de Bischoff (3), van de Ende (21) y Singer (17), prueban la capacidad antigénica de las hormonas. Gustus, Meyer y 1.-Plan General de Trabajo. Se procedió a inmunizar dos lotes de conejos, uno con extracto gonadotrópico de orinas de mujeres embarazadas y el otro con extracto gonadotrópico comercial. Posteriormente los sueros obtenidos de estos dos lotes de animales fueron utilizados para realizar la reacción hormona-antihormona. Partículas coloidales de colodión fueron sensibilizadas con extracto gonadotrópico, obtenido de orinas de mujeres em- �112 La Reac. Hormona-Anlihom1ona en la lnvesligación de Gonadotropinas en Ext. l?rinarios 113 Arturo Elizondo Garcia y Consuelo Villarreal Peña barazadas, observándose las indicaciones apuntadas por Chase Y las de Cannon y Marshall, pero ensayadas de diferentes maneras. DATOS 2.-Inmunización de conejos con extractos gonadotrópicos obtenidos de orinas de mujeres embarazadas. 5 mi. de Sol. Madre de Ext. Gonadotrópico = 320 ml. de orina original A.-Preparación del antígeno extracto gonadotrópico para inmunizar: El extracto gonadotrópico fué obtenido de cuatro orinas de mujeres con dos a tres meses de embarazo, habiéndose seguido el Método de Weisman con algunas modificaciones (1) . 5 ml. de Sol. Madre de 5 mi. de Sol. salí10 ml. de Sol. Inyectable. Extr. Gonadotrópico ' na fisiológica. 10 mi. de solución inyectable = METODO DE WEISMAN Técnica 320 ml. de orina Original. DOSIS Th~ECTADAS CADA 4 DIAS Se recolectan 100 ce. de orina matutina de los cuales 80 ce. se colocan en una probeta y se les agrega, gota a gota, ácido acético glacial hasta obtener un pH de 4.5 (con papel de nitrazina de Squib) agregando otras dos gotas para aproximarse a un pH de 3.5. La orina acidificada se coloca en un embudo de separación Y se le agregan 160 ce_ de acetona. Se cierra el embudo y se agita enérgicamente durante dos minutos, después de los cuales el embudo se coloca en un soporte y se deja reposar la mezcla durante quince minutos, tiempo suficiente para la formación del precipitado. Se separa éste, se centrifuga descartándose el liquido sobrenadante y se lava dos veces con pequeñas cantidades de éter (alrededor de 20 ce.) El precipitado asi lavado se coloca en una cápsula de porcelana y se seca bajo un ventilador_ Una vez seco el precipitado se mezcla con agua destilada batiendo cuidadosamente y se centrifuga. Se emplea el líquido sobrenadante. B-- Inmunización de los animales: A cinco conejos de tres meses de edad se les administró por la vena marginal de la oreja cada cuatro días, por espacio de doce semanas, extracto gonadotrópico acuoso y diluido en solución salina fisiológica, aumentando progresivamente las dosis hasta llegar a una dosis de extracto gonadotrópico correspondiente a 64 ce. de orina original, de acuerdo con el siguiente cuadro: .. ! 1 Administraciones la. l 2a. -. Sol. Inyectable en ml. Equivalencia en ml. Orina Original 1 ¡ 1 3a. l 4a. 5a_ l 6a_ l. ~ª· :··J~ ~(t12! ¡ 8a. 9a. 10a. etc. '-- : 1.61 1.8 2.00 idem 14 1 i 6.4 112_8 19.2 J 25.6132.0 l 38.4 144.8 151.2 57_6 64.0 idem Quince días después de la última inyección se practicó sangría en blanco a estos einco animales, habiéndose obtenido los sueros, reunido en un solo recipiente y conservado en refrigeración. 3.-Inmunización de conejos con extracto gonadotrópico comercial. Las gonadotropinas utilizadas fueron el producto comercial "Apoidina" de Parke Davis, las cuales son hormonas gonadotrópicas coriónicas equivalentes a 500 U.L por ce. Se administraron-...d.osis progresivas cada tercer día hasta llegar a la dosis de 1 ml., continuando la administración cada cuatro días hasta completar doce semanas. �11-l La Reac. 1J,:,nuona-Autibormona en la lnvesligarión de Gonadotropinas en Ext. l 'rinarios DOSIS INYECTADAS Administraciones 1 Dosis Inyectadas U. I. de Gonadotropina Coriónica la. 0.2 ml. 1 ~ 2a. 3a. 4a. -- 0.4 0.6 / 200 300 0.8 1 1 5a. 1 etc. 1.0 ídem 400 . 500 ídem 1 1 100 Quince días después de la última inyección se practicó sangría -en blanco a los dos animales sobrevivientes habiéndose obtenido los sueros, reunido en un mismo recipiente y conservado en refrigeración. 4.-Preparación de partículas coloidales de colodión. METODO DE CANNON Y MARSHALL (5) Técnica Se utilizó colodión ordinario Merck. Aproximadamente se pusieron 150 ml. de éste en 1 litro de agua destilada, agitando con una val'illa de vidrio; se formó una masa de colodión la cual se separó por décantación y se lavó tres veces con agua destilada; se secó por presión con papel filtro y luego en la estufa a 40° C. durante 24 horas. A continuación se hace una solución al 5% en acetona a baño de agua a una temperatura de 40° C. y agitando con varilla de vidrio para que no esté en contacto con metales. Esta solución colodión en acetona puede ser guardada como Solución Stock o usarse inmediatamente. Cuando las partículas van a ser utilizadas, la solución stock se coloca en un vaso de precipitados de 400 ml. y se pone a Baño de María a 40° C; se le agrega una mezcla de tres partes de agua tridestilada por una parte de acetona (para ésta y todas las etapas siguientes se usa agua tridestilada); esta mezcla agua-acetona se añade en corriente continua y fina, agitando fuertemente con la varilla de vidrio, hasta que se separe una porción gelatinosa pesada dejando un sobrenadante turbio. El sobrenadante turbio se decanta en un matraz Kitasato de 1 lt. que contenga 300 ml. de agua tridestilada fria, la cual se hace muy turbia por la separación de partículas. El precipitado gelatinoso puede Arturo Elizondo G a rcía y Consuelo Villarreal Pe ña 115 redisolverse en acetona, añadir mezcla agua-acetona y separar el sobrenadante turbio, decantando éste en el agua tridestilada; el proceso se repite tantas veces como se desee hasta obtener bastantes partículas. El matraz Kitasato se coloca en la llave para que se haga el vacío, poniéndole además un tubo de vidrio que llegue al fondo del matraz para que esté burbujeando aire, con el objeto de que se elimine el olor de acetona; ésto lleva de dos a cinco horas, pero si se omite, las partículas pueden pegarse unas con otras. La suspensión se decánta a través de un filtro de algodón delgado para separar las partículas grandes de colodión y el filtrado se centrifuga a 3000 r.p.m. por cinco minutos; el sobrenadante se separa (sin desecharlo) momentáneamente y las partículas sedimentadas se resuspenden en agua; el sobrenadante se vuelve a centrifugar y el proceso se repite hasta que el sobrenadante esté relativamente claro. Las partículas asi obtenidas se lavan dos veces más para asegurar la completa eliminación de la acetona. Finalmente las partículas se centrifugan más despacio (1500 r.p.m.) durante ún minuto, para eliminar las partículas grandes. El sobrenadante se coloca en un frasco y queda como Suspensión Madre de partículas. 5.-Preparación del antígeno extracto gonadotrópico para sensibilizar partículas. Se prepararon diez extractos gonadotrópicos correspondientes a 800 ce. de orinas de mujeres con dos a tres meses de embarazo (80 ce. de cada una) por el Método de Weisman, con las modificaciones apuntadas en el Inciso 2-A, de este capítulo, y se disolvieron éstos en 10 ml. de agua tridestiiada. En seguida se dializó esta solución antigénica para que estuviera libre lo más posible de cualesquiera sales disueltas, como sulfatos o fosfatos. La diálisis la hicimos a través de una bolsa de papel celofán que se coloca en un vaso de precipitados con agua tridestilada por espacio de 36 horas. Posteriormente se controló la presencia de gonadotropinas en el líquido dializado, así como en el liquido dializante mediante la prueba gravídica en Sapo Bufo velliceps (1) inyectando respectivamente 1 ce. del extracto a un animal y 3 ce. del liquido dializante a otro; encontrándose resultados satisfactorios, pues el extracto gonadotrópico dializado se mostró biológicamente activo y no así el líquido dializante. Del extracto dializado quedó 9 ml. �• 116 La Reac. Hormona-Antihormona en la lnvesligación de Gonadolropinas en Arturo Elizondo G arcía y Consuelo Villarreal Peña E..1. Urinarios que corresponden a 720 ml. de orinas originales y se completó a 10 ml. con agua tridestilada. 6.-Sensibilización de partículas coloidales de colodión por el antígeno. Atendiendo a las indicaciones de Chase, se $Oalicionó el antígeno extracto gonadotrópico de orina con las partículas de colodión agregando 10 ml. del antígeno ya preparado a 20 ml. de Suspensión Madre de partículas coloidales de colodión, dejando la mezcla reposar por doce horas en el refrigerador a una temperatura de 8 a 10° c. Posteriormente se centrifugó la mezcla a alta velocidad durante diez minutos hasta lograr la sedimentación completa de las partículas; se separó el líquido sobrenadante y las partículas se resuspendieron en solución salina al 0.85% hasta conseguk una turbidez correspondiente al tubo No. 10 del nefelómetro de Me Farland. En seguida se agregó un volumen igual de solución "buffer" de acetato de sodio-ácido acético, ajustado a pH de 6.0, el cual se preparó con 12.5 ml. de una solución 0.2 N de acetato de sodio más 0.3 ml. de una solución 0.2 N de ácido acético y aforados a 250 ml. con agua tridestilada. Esto tiende a e~tabilizar las partículas y así pueden ser guardadas en el refrigerador. así como después de haber sido centrifugados los tubos por 20 segundos y resuspendidas las partícul3:s, reportándose la agregación de partículas y anotando los resultados de acuerdo con las siguientes escalas de apreciación que se citan en el inciso 8. B.-Ensayo teniendo anticuerpo constante, antígeno variable. La dilución de suero que dió mejor reacción perceptible de agregación de partículas, se tomó como dosis constante para realizar la reacción; utilizándose dos series de 8 tubos de ensayo, de 10x75 mm. cada una, poniéndoles 0.3 ml. de la dilución óptima que en nuestro caso fµé de 1:4. A la primera serie se le agregó 0.3 ml. de suspensión de partículas sensibilizadas, a las concentraciones de, 1:1, 1:2, 1:4, 1:8, 1:16, 1:32, 1:_64 y 1:128. A la segunda serie se le agregó 0.3 ml. de suspensión de partículas coloidales de colodión no-sensibilizadas y a las mismas concentraciones que la primera serie. Ambas series de tubos fueron incubadas en bafio de maría a 37° C. por una hora y llevadas al refrigerador durante 12 horas; las lecturas se hicieron como en el ensayo anterior, de acuerdo con las escalas de interpretación del inciso 8. 8.-Escalas para apreciación de resultados: 7.-Reacción hormona-antihormona con suero de conejos inmpnizados con extractos gonadotrópicos. A.-Ensayo teniendo antígeno constante, anticuerpo variable. A dos series de tubos de ensayos de 10x75 mm. con 16 tubos cada una se pusieron igualmente diluciones progresivas geométricas del suero con solución salina al 0.85% para obtener las concentraciones de 1:1, 1:2, 1:4, 1:8 y así sucesivamente hasta el tubo 16 con la concentración de 1:32768, poniendo en cada tubo respectivamente 0.3 ml. de cada dilución. A la primera serie se le agregó 0.3 ml. de partículas sensibilizadas (antígeno) y se les agitó para lograr su homogeneización. A la segunda serie se le agr~gó 0.3 ml. de suspensión de partículas coloidales de colodión no-sensibilizadas, las cuales se encontraban a la misma concentración y pH que las partículas sensibilizadas; se agitaron igualmente para homogeneizar. Ambas series se incubaron a 37º C. a baño de agua durante 1 hora y se llevaron a refrigeración por espacio de 12 horas. Posteriormente se hicieron las lecturas macroscópicas directas, 117 ESCALA PARA APRECIACION DE TURBIDEZ PRE-CENTRIFUGACION Negativo - Cuando la suspensión de partículas tiene la misma turbidez que el tubo testigo salino. Dudoso xCuando apenas se percibe turbidez. Positivo x Cuando se observe el líquido sobrenadante menos turbio con finas partículas en suspensión. Positivo xx Cuando el liquido sobrenadante es aún menos turbio y se observan finas particulas en suspensión. Positivo xxx Cuando el líquido sobrenadante es casi !impido con partículas de tamaño moderado. Positivo xxxx: Cuando el líquido sobrenadante es limpido y con partículas grandes. �118 La Reac. Hormona-Antihormona en la lnwstigación de G onadotropina~ en Exl. Urinarios Arturn Elizondo Carda ,. Consu elo Villarreal Peña ESCALA PARA APRECIACION DE PARTICULAS RESUSPENDIDAS POST-CENTRIFUGACION Negativo Dudoso xPositivo x Positivo xx Positivo xxx Positivo xxxx: No se observan partículas. Apenas se aprecian finísimas partículas. Se aprecian finísimas partículas. Se observan partículas un poco más grandes. Se observan partículas de regular tamafio. Partículas que son verdaderos grumos. 119 TABLA I Ensayo con suero de conejos inmunizados con extracto gonadotrópico de orina, teniendo antígeno constante y anticuerpo variable. TUBOS: Suero 0.3 ml,.partículas 0.3 ml. I Número! Conc. de suero LECTURA DE TURBIDEZ PRE-CENTRIFUGACION* Lectura de Partículas Resuspend. Post-Centrifug. ** Tubos Reac. Parts. sens. Tubos Reac. Parts. sens. Tubos cont. Part. no sens. Tubos Cont. Part. no sens. 1 1:1 XX XX XX X- 2 1:2 XXX XX XXX X- A.-Ensayo teniendo antígeno constante y anticuerpo variable. 3 1:4 xxxx XX XXX X- Se realizó igualmente en dos series de 16 tubos como en el caso de suero de conejo inmunizado con extractos gonadotrópicos preparados, el cual fué descrito en el Inciso 7-A de este Capítulo. 4 1:8 XX.XX XX XXX X- 5 1:16 xxxx XX XXX X- B.-Ensayo teniendo anticuerpo constante y antígeno variable. 6 1:32 xxxx XX XXX Para este ensayo se emplearon dos series de 8 tubos de ensaye y se procedió siguiendo las instrucciones señaladas en el Inciso 7-B de este Capítulo y tomando la dilución de suero de 1: 1 como dilución óptima. 7 1:64 xxxx XX XXX 8 1:128 XXX XX XX 9 1:256 XX XX XX 10 1:512 X XX X RESULTADOS 11 1:1024 Los resultados obtenidos están reportados en las Tablas I, II, III y IV. En la Tabla I, que corresponde al ensayo de suero de conejo antiextracto gonadotrópico de orina, teniendo antígeno constante y anticuerpo variable, vemos que en los tubos de reacción de partículas sensibles, las lecturas, tanto de la turbidez, como la de agregación de partículas, fueron positivas; pero con diferente intensidad, de acuerdo con la dilución del suero; en cambio, la serie de tubos control con partículas no-sensibles, dá ligera aclaración en la lectura por turbidez y la lectura por agregación de partículas es negativa o dudosa en algunos tubos. 12 1:2048 13 1:4096 - 14 1:8192 15 1: 16384 9.-Reacción hormona-antihormona con suero de conejos inmunizados con "Apoidína". 1 16 1:32768 TF.STIGO SALINO XX - XX - XX - - XX - - XXX XXX - XXX - ! 1 1 1 1 1 ! - - - 1 1 1 1 • y ** véase escala para apreciación de resultados en el inciso 8 de Material y Métodos. �120 La Reac. Hormona-Antihonnona en la Investigación de Gonadotropinas en Ext. Urinarios En la Tabla II que también corresponde al ensayo de suero de conejo .anti-extracto gonadotrópico de orina; pero teniendo anticuerpo constante y antígeno variable, vemos en los tubos de reácción de partículas sensibles un. resultado de dos cruces en el tubo No. 1, tanto en lo que se refiere a turbidez como a la agregación de partículas, mientras que, los demás tubos con concentraciones menores de antígeno presentan mayor turbidez y menor agregación de partículas. La serie de tubos control presentaron lecturas dudosas o negativas. Arturo Elizondo García y Consuelo Villarreal Peña 121 TABLA 11 Ensayo con suero de conejos inmunizados con extracto gonadotrópico orina, teniendo anticuerpo constante y antígeno variable TUBOS: Suero 1:4 0.3 ml., Antíg. 0.3 ml. En la Tabla III, que corresponde al ensayo de suero de conejo antiApoidina frente a extracto gonadotrópico de orina, teniendo antígeno constante y anticuerpo variable, vemos que en la serie de tubos de reacción de partículas sensibles, las lecturas son: débil positivo o dudoso para los primeros tubos y negativo en diluciones altas de suero. En los tubos control con partículas no-sensibles, se observó turbidez de una cruz en casi todos los tubos, mientras que la agregación de partículas fué también de una cruz en la mayor parte de ellos. Número En la Tabla IV, que también corresponde al ensayo de suero de conejo anti-Apoidína frente a extracto gonadotrópico de orina, teniendo antígeno constante y anticuerpo variable; observamos que el primer tubo, tanto de la serie reacción como el d.e la serie control, presentan reacción dudosa en la lectura por turbidez y dudosa o negativa en la lectura por agregación de partículas, en tanto que los demás tubos fueron negativos para ambas lecturas. 1 Conc. de antígeno LECTURA DE TURBIDEZ PRE-CENTRIFUGACION Lectura de Partículas Resuspend. Post-Centrifug. •• Tubos Reac. Part. sens. Tubos Cont. Part. no sens. Tubos Reac. Tubos Cont. Part. sens. Part. no sens. X- XX x- :r 1:1 XX 2 1:2 X X- X X-. 3 1:4 X x- X - 4 1:8 X - X - 5 1:16 x- - X- - 6 1:32 X- - - 7 1:64 - - - 8 1:128 - - - - - X· - - TESTIGO SALINO ' . - (Véanse escalas para apreciación de r esultados en el inciso 8 de material y mé~dos) . �122 La Reac. Honnona Antihom,ona rn la lnvestigación de Gonadotmpinas <'Il Ext. L'rinarios 123 Artui;p Elizondo Garría y Consuelo Villarreal Peña TABLA Ill TABLA IV Ensayo con suero de conejos inmunizados con gonadotropina comercial "Apoidina", teniendo antígeno constante y anticuerpo variable. Ensayo con suero de conejos inmunizados con _gonadotropina comercial "Apoidina", teniendo anticuerpo constante y antígeno variable. ' 1 LECTURA DE TURBIDEZ PRE-CENTRIFUGACION Número Conc. de antígeno Tubos Reac. Part. sens. Tubos Cont. Part. no sens. Tubos Reac. Part. sens. Tubos Cont. Part. no sens. 1 Número X- X- X- 1 1:1 x- X 2 1:2 X- X 3 1:4 X- X 4 1:8 1 ¡ j TUBOS: Suero 1: 1 0.3 ml., Antíg. 0.3 ml. LECTURA DE TURBIDEZ PRE-CENTRIFUGACION J Lectura de Partículas Resuspend. Post-Centrifug. ** Tubos Cont. Part. no sens. Tubos Reac. P arts. sens. Tubos Cont. P art. no sens. X- X- - - - - - - - - - - - - Conc. de Tubos Reac. antígeno ~ t s . sens. 1:1 X 2 1:2 X 3 1:4 X X 4 1:8 X X 5 1:16 - X X- X 5 1:16 - - - ,- 6 1:32 - X X- X 6 1:32 - - - - 7 1:64 - X X- X 7 1:64 - - - - 8 1:128 - X - X 8 1:128 - - - - 9 1:256 - X - X - X- - - 10 1:512 - X - X 11 1:1024 X - X 12 1:2048 - 13 1:4096 14 . X 1 1 Lectw¡a de Partículas Resuspend. Post-Centrifug. "'* 1 1 1 l TUBOS: Suero 0.3 ml., partlculas 0.3 ml. , X 1:8192 - - 15 1:16384 - - 16 1:32768 1 - - TESTIGO SALINO - - 1 1 1 - TESTIGO SALINO ., 1 (Véanse escalas para apreciación de resultados en el inciso 8 de material y métodos). X - - - - X- - (Véanse escalas para apreciación de resultados en el inciso 8 de material y métodos). �124 La Reac. Hormona-Antihormona en la lnvesligación de Gonadotropinas en Ext. Urinarios Arturo Elizondo García y Consuelo Villarreal Peña 12'i DISCUSION Antes de discutir los resultados, nos permitimos hacer algunas consideraciones respecto a los métodos seguidos: Refiriéndonos al procedimiento de inmunización de los conejos, respecto al lote que fué inmunizado con extractos gonadotrópicos obtenidos de mujeres embarazadas y preparadas por el Método de Weisroan modificado, los cuales fueron lavados con éter, se sabe que esta última substancia no afecta el poder antigénico de dichos extractos, como ya ha sido visto por Hartley (20), por lo que se juzgó conveniente realizar la inmunización con los extractos preparados en esa forma. Del lote que fué inmunizado con gonadotropina coriónica comercial "Apoidina" no se pueden hacer consideraciones, ya que no se tiene conocimiento del valor antigénico de dicho producto, ignorándose además el procedimiento de su elaboración. Los ensayos hechos "in vitro" con suero de conejo anti-extracto gonadotrópico de orina, así como con suero de conejo anti-Apoidina, fueron realizados basándose en dos grupos generales de reacción: uno, teniendo antígeno constante y anticuerpo variable, y el otro, teniendo anticuerpo constante y antígeno variable, que a nuestro juicio es el procedimiento más apropiado para evidenciar este tipo de reacción. Igualmente se ensayaron series de tubos con suspensión de partículas coloidales de colodión no-sensibilizadas, para ver el efecto del suero en ellas, sirviendo en esta forma de control. Los testigos salinos carentes de suero se hicieron para llevar control del efecto de electrolitos, tanto en las partículas sensibles como las no-sensibles. La interpretación de los resultados de estas reacciones se basó apreciándose el gr3,íio de clarificación de la suspensión después de la incubación por una parte, y la agregación de partículas después de la centrifugación y resuspensión por la otra; apoyados en que si hay neutralización de la carga de partículas sensibilizadas, éstas se aglutinan (18) por tratarse de un coloide liófobo, y al sedimentar mediante centrifugación se favorece la agregación de dichas partículas. En los resultados obtenidos en la reacción de partículas sensibles frente a .suero antigonadotrópico en las que se tiene constante anti- geno-variable anticuerpo y que están reportados en la Tabla I, observamos en la serie de tubos de reacción de partículas sensibles frente a diferentes diluciones de suero antigonadotrópico, que en los tubos con diluciones de suero de: 1 : 4 a 1 : 64 hay franca disminución de la turbidez después de 12 horas de incubación y en la lectura post centrifugación estos mismos tubos, de acuerdo con la escala adoptada, presentan alto grado de agregación de partículas, no sucediendo lo mismo en los tubos con diluciones mayores de suero, en que observamos lecturas débil positivas y hasta negativas. El hecho de que los tubos de reacción de partículas sensibles muestren floculación y agregación de partículas frente a varias diluciones de suero antigonadotrópico, mientras que los tubos de control de partículas no-sensibles frente a ese mismo suero no las muestren, revela que tanto la floculación como la agregación de dichas partículas en esos tubos, es debida a la reacción de las gonadotropinas absorbidas y las antigonadotropinas del suero. Ha de hacerse notar, además, que el diferente grado de floculación y agregación de partículas en los tubos de reacción, indica el fenómeno pre-zona, el cual es conocido en la reacción antígeno-anticuerpo. Por todo lo anterior se concluye en que la reacción observada en los tubos de reacción de partículas sensibilizadas con extracto gonadotrópico, frente a suero de conejo inmunizado (con extractos gonadotrópicos) es típica reacción antígenoanticuerpo, que en el presente caso se trata de reacción hormona-antihormona. En la Tabla II, en la que también se utilizó suero de conejo antiextracto gonadotrópico de orina, teniendo anticuerpo constante y antígeno variable, por el re§ultado obtenido se ve que para este tipo de reacción precipitina, no es conveniente tener concentración variable de antígeno (partículas sensibilizadas), lo cual está de acuerdo con lo apuntado por Cannon y Marshall al referirse a este tipo de titulación de precipitinas. En las Tablas III y IV que se refieren a los ensayos realizados con partículas coloidales de colodión sensibilizadas con extracto gonadotrópico de orina (antígeno) , frente a suero de conejo anti-Apoidina (anticuerpo), se observa que la reacción es débil positiva o dudosa en los primeros tubos; este resultado no nc;>s sorprende, pues se trata de �126 La Reac. Hormona-Antiliormona e n la Investigación de Gonadotropinas en Ext. l.:rin¡irios un antisuero que fué obtenido con gonadotropina coriónica y tal vez se ceba a que el extracto que se usó esté constituido por otra clase de gonadotropinas (hipofisiarias tal vez, en su mayor parte) pues la composición química de ellas es diferente (11) o bien a que la "Apoidina" tenga poco valor antigénico y por tanto el antisuero tenga un bajo título de anticuerpos. Considerando la reacción "hormona-antihormona" en su valor práctico, en las posibilidades técnicas de ejecución y en su posible utilización en el laboratorio clínico como prueba detectora de gonadotropinas en extractos gonadotrópicos urinarios (en la que se utiliza suero de conejo anti-extracto gonadotrópico de orina, reaccionando frente a extracto gonadotrópico absorbido por partículas de colodión, teniendo: antígeno constante y anticuerpo variable) creemos que es útil, pero la técnica de ejecución no resulta práctica, ya que se requieren muchas horas para dializar el extracto gonadotrópico, así como para sensibilizar partículas coloidales de colodión con este extracto; además la reacción misma requiere mucho tiempo; por este motivo se juzga poco práctica para el laboratorio clínico; pero desde luego, esta apreciación que está basada en la poca experiencia que tenemos al respecto, no debe aceptarse como definitiva, pues posiblemente al hacerse estudios más extensos tendientes a simplificarla, llegue a hacerse más rápida y por lo tanto práctica. Posiblemente esta reacción sea de utilidad en el cuanteo de gonadotropinas excretadas por la orina, si se tuviera un suero con un título dado de antigonadotropinas como patrón, ensayando la reacción con concentraciones variables de suero frente a una suspensión constante de partículas sensibilizadas con el extracto gonadotrópico de orina problema. CONCLUSIONES 1.-Fué posible evidenciar que el suero de conejos que habían recibido extractos gonadotrópicos de orina, preparados por el Método de Weisman modificado, reacciona "in vitro" con partículas coloidales de colodión que han sido sensibilizadas con extracto gonadotrópico preparado en igual forma. Arturo Elizondo G!lfda y Consuelo Villarreal Peña 127 2.-Se encontró más_ apropiado realizar la reacción teniendo: antígeno co~tante (part1culas sensibilizadas) y anticuerpo variable, que reahzarla con anticuerpo constante y antígeno variable. 3.-El suero obtenido de conejos que fueron inyectados con "Apoidina" (g~nad~tropina_ .coriónica) frente al extracto gonadotrópico de orma, dló reacc10n débil o dudosa, atribuyéndolo a que posiblemente se deba a que las gonadotropinas del extracto gonadotrópico cont~ngan poca gonadotropina coriónica, o tal vez a que la "Apoidína" tiene muy bajo poder anttgénico. 4.-Por las diversas fases Y manipulaciones que requiere la reacción gonadotropi~a-antigonadotropina, se considera poco práctica para el laboratono de análisis clínicos, como prueba diagnóstica de embarazo. RESUMEN Se inyectaron por la vena marginal de la oreja y por un período de doce semanas, do~ lotes de conejos de tres meses de edad; uno, con extraeto gonadotróp1co de orinas de mujeres con embarazo de dos a tres meses, preparado por el Método de Weisman modificado y el otro con gonadotropina coriónica comercial "Apoidina" con el objeto d~ pr~vocar la formación de anticuerpos específicos en el suero de dichos ammales. Se prepararon partículas coloidales de colodión por el Método de Cannon Y Marshall Y posteriormente se sensibilizaron con el antígeno (extracto gonadotrópico de orinas), previamente dializado. . Se procedió a efectuar la reacción "hormona-antihormona" siguiendo las indicacione.s de Chase, pero efectuando la reacción de dif~rentes maneras: una, teniendo antígeno constante, anticuerpo vanable Y ~tra, anticuerpo constante, antígeno variable, tanto para el sue~o _anti-extracto gonadotrópico de orinas, como para el suero antiAp01dma. Las lecturas se hicieron macroscópicamente y de acuerdo c?n unas es~alas convencionales; una de turbidez y otra de agregación de part1culas después de centrifugación y resuspensión. �,, 128 La Reac. Honnona-Antihormona en la Investigación de Gonadotropinas en Ext. Urinarios Por los resultados obtenidos concluimos que es posible la inmunización de conejos con extractos gonadotrópicos; que esta reacción es conveniente ensayarla teniendo antígeno constante, anticuerpo variable; pero que por las manipulaciones y tiempo requerido no es práctica en el laboratorio clínict>, y finalmente se pensó que posiblemente esta reacción sea ventajosa para el cuanteo de gonadotropinas. \ Arturo Elizondo García y Consuelo Villarreal Peña 129 BIBLIOGRAFiA 1.-Aguirre Pequeño, E. 1950. "Valor actual de las reacciones gravídicas biológicas para el diagnóstico del embarazo". Universidad, Organo de la Universidad de Nuevo León Nos. 8 y 9: 75-107; Monterrey, N. L. 2.-Ascheim, S. and Zondek, B. 1928. 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Universidad, Organo de la Universidad de Nuevo León, Nos. 8 y 9 : 111-28. �VIDA UNIVERSITARIA �, VIDA UNIVERSITARIA Informe de los labores desarrollados en lo Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 El presente informe comprende del lo. de julio de 1950 ,al 30 de junio de 1951 ; pero desde el punto de vista escolar se refiere al año lectivo que se inicia el primero de septiembre y termina el 30 de junio del siguiente año. · Al iniciarse el año escolar, el Consejo Universitario estaba integrado como sigue: Rector, Lic. Raúl Rangel Frías; Secretario General. Prof. Antonio Moreno; en las Direcciones de las Facultades y Escuelas Universitarias, las siguientes personas: CONSEJEROS EX-OFICIO,-Dr. Serapio Muraira, Director de la Facultad de Medicina: Dr. Mario Cliapa Flores. Director de la Facultad de Odontología; Lic. Manuel Treviño Cavazos, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. Carlos Sandoval Bres, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; lng. Leobardo Elizondo, Director de la Facultad de Ingeniería; Arq. Joaquín A. Mora, Director de la Facultad de Arquitectura; Lic. Genaro Salinas Qatroga, Diredor de la Escuela Diurna de Bachilleres; Lic. Genaro Salinas Qatroga, Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres; lng. Pablo Espinosa Domínguez, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Profa. Julia Garza Nmaguer, Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas•·: Prof. Antonio Ortiz, Director de la Escuela de Música; Dr. José Ma. González, Diredor de la Escuela de Enfermería y Obstetricia; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director del Instituto de lnvestigacioues Científicas; Líe. fidencio de la Fuente, Jefe del Departamento de Acción Social, y Prof. Fidel C. Míreles, Director General de lnstracción Primaria y Secundaria. CONSEJEROS ELECTOS:-Dr. Martín Torres H.• por la Facultad de Medicina: Dr. Nfonso Perales, por la Facultad de Odontología: Ingeniero Químico Manuel Ayala Saldivar, por la Facultad de Ciencias Qaímicas; Le. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: lng. José E. Aniaga, por la Facnlt.td de Ingeniería; Arq. Juan R. Múzquiz, por la Facultad de Arquitectura: Lic. Ricardo Elizondo, por la Escuela Dinrna de Bachilleres; Lic. José de la Luz :'vlarroquín Rodríguez, por la Escuela Nocturna de Bach.illeres: Srila. Esperall7Ai Argüelles, por la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas": Tng. Ernesto Marroquín Toba, por la Escuela lndnstrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Prof. Arrnando Villarreal. por la Escuela de Música: Dr. César A. Gonzále-.<, por la Escuela de Enfermería y Obstetricia. REPRESENTA:\'TES ESTUDIA.'\'TILES:-Jaime T. Cantú. de la Facultad de :Vledicina: Antonio Ruiz, de la Facultad de Odontología: David Garza Galán. de la Facultad de Dereclio y Ciencias Sociales; Carlos García, de la Facultad de Ingeniería; Osear Ruhén Santos, de la Facultad de Arquitectura: Ga;tón Martínez, de la Facultad de Ciencias Químicas; Raymundo González. de la Escuela Diurna de Bachilleres; Idilio Monsiváis, de la Escuela Nocturna de Bachilleres; Sergio Pérez Carvajal. de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "'Alvaro Obregón": Raquel Villarreal. de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Lvas": Raquel Macias, de la Escuela de Enfermería } Obstetricia; y Andrés Pedraza, de la Escuela de ,'Vlúsica. CA.'v1810S E;\; EL éONSE.10 Por renuncia presentada por el log. Pablo Lspinosa Domínguez, Director de la Escuela Industrial y Preparatorid Técnica "Alvaro Obregón", } la cual fe Íué aceptada por el Supremo Gobierno �del E.stado, el Sr. Gobernador del mismo, expidió nombramiento a favor del lng. Aurelio Fernández, con fecha 5 de marzo de 1951. T amhién, por renuncia que presentó el Prof. Antonio Ortiz, Director de la E.scaela de Música, y la cual le fué aceptada por el C. Gobernador del E.stado, la Rectoría expidió nombramiento pro,;sional. a favor del Prof. Josemaría Luján, con fecha 24 ele abriI de 1951. Además, hubo varios camhios entre los Consejeros Electos y entre los Consejeros E.studiantiles, y con tal motivo el Consejo está integrado actualmente, en la siguiente forma: CONSEJEROS EX-OFlCIO,......Dr. Serapio Moraira, Dirt'clor de la Facultad de Medicina: Dr. Mario Chapa Flores. Director de la Facultad de Odontología: Quím. Téc. Carfos Sancloval Bres, Director ele la Facultad de Ciencias Químicas: Lic. Manuel Treviño Cavazos. Director de la Facultad ele Dered10 y Ciencias Sociales; lng. Leobanlo Elizondo, Director de la Facultad de Ingeniería; Arq. Joaquín A. Mora. Director de la Facultad ele Arquitectura; Le. Genaro Salinas Quiroga, Director ele la f.scueld Diurna ele Bachilleres ; Le. Genaro Salinas Quiroga, Director de la E.scuela Nocturna d e Bachilleres: lng. Aurelio Femández. Director de la Esc-uela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Profa. Julia Gal'ZO Almaguer, Directora de la E.scuela Industrial Femenil "Pablo Lvas"; Prof. Josemaría Luján, Director Interino ele la E.scuela de Música: Dr. José :viaria González, Director de la Escuela ele Enfermería y Obstetricia; Lic. Fidendo de la Fuente, Jefe del Departamento ele Acción Social: Dr. Eduardo Agairre Pequeño, Director del Instituto ele Investigaciones Científicas; Prof. Fidel C. Mireles, Director General de Instrucción Primaria y Secundaria. CONSEJEROS ELECTOS,......Dr. Martín Torres H .. por la Facultad de Medicina: Dr. Alfonso Perales, por la Facultad de Odontología; lng. Manuef Ayala Saldívar, por la Facultad de Ciencias Qnímicas: Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad ele Derecho y Ciencias Sociales; lng. José E. Arriaga, por la Facultád de Ingeniería; Arq. Juan R. Múzquiz. por la Facultad de Arquitectura; Lic. Ricardo Elizondo, por la Escuela Diurna de Baclülleres; Le. J . ele la Luz Marroquín R., por la Escuela Nocturna ele Bachilleres; lng. Ernesto Marroquín Toba, por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica º'Alvaro Obregón"; Srita. Esperanza Argüefles. por la Escuela Industrial Femenil 'ºPablo Lívas"; Srita. Profa. Cora Barocio, por la Escoela ele Música; Dr. César A. González, por la Escoela de Enfermería y Obstetricia. CONSEJEROS ESIUDIA.VIUES:-Meld,or Burciaga, de la Facultad ele Medicina: Juan R. Mejía, de la Facultad de Odontología: Ramiro González, ele la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: Rolando Hoyt Roe!, de la Facultad de Ciencias Químicas: Carlos García, de la Facultad de Ingeniería; Ef,aín Farías. de la Facultad de Arguitectura: Raymunclo González. ele la Escuela Diurna de Bachilleres; Idilio Monsiváis, ele la Escuela Nocturna de Bachilleres; Sergio Pérez _Car,ajal, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Angela de la Gar-t.a. de la Escuela lncluslrial Femenil "Pablo Livas"; Porfirio Reyna. de la E.scuela d e Música. el) .......Se faculta igualmente al Rector para que, según las posibihdades de la Universidad, haga eJtlensivos estos ben.oficios al personal docente y ad.ninistrativo en general (17 de enero de 1951). XIV.-En ,;sta de que el Hospital Civil no disponía de agua suficiente para su servicio, hubo necesidad de llevar a cabo una perforación que dió magníficos resultados. Tomando en cuenta que el referido pozo surtirá también de agua a la Facultad de Medicina en construcción, el Consejo acuerda aportar Ja caniiclad ele $19.393.12 para la perforación ele que se trata, siendo 'Ñ costo total <le dicha obra, la tanticlacl ele $58,179.37. (17 ele enero de 1951). XV.-Se aprueba otorgar una pensión de $120.00 mensuales a l Sr. Remedios Islas que desempeñó el puesto dr Conserje de la E.scuela de Bacltilleres durante 35 años y que por su avanzada edad ya no puede trabajar. ( 19 de febrero d 1951). XVI.-Se aprueba nna nivelación de sueldos a los catectrálicos de la Escuela "Alvaro Obregón", así como un aumento a los empleados administrafüos, que en total ascenderá e $42,673.00 durante todo d Rño de 1951. (30 de mar,o de 1951) . XVII.-Sc- aprueba asignar la cantidad ele $2,000.00 para la construcción de una Torre E.-.perimental para Absorción de Gases que estará bajo la dirección del Pasante ele Ingeniería Química, Rolando A. Cantú, y que quedará en beneficio de la Pacnltacl de Ciencias Químicas. (30 ele marzo de 1951). XVIII.-Se apmeha asignar la cantidad de $1.277.50 para instalación y funcionamiento ele una caldera de vapor en la Fanihad ele Ciencias Químicas. ( 18 ele abril de 1951 ). XIX-Se aprueba organizar un homenaje en la Escuela "AJ,aro Obregón" para honrar a los Profesores Porfirio Capistrán, Eliseo Villarreal y Rosendo Lazo, por sus servicios pr<>stados a la Uni-ersidad durante más ele 20 años. ( 18 de abril de 1951 ) . XX.-Se acuerda la incorporación de la Escuela de Enfermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos, que deberá regirse en todo por las mismas normas ·gnc reglamentan la Escuela de Enferm<'I íe de la Universidad ele Nuevo León. (23 ele mayo de 1951). XXI.-También se aprueba la incorporación de la enseñanza que imparte la Escuela de Comercio y Administración de Monterrey que dirige el Líe Jesús B. Santos en lo que loca en la Carrera de Contador Públ;co. MOVIMIE:\T0 DE ALUM...'\JOS La l!niv<'rsidacl sigue siendo. sin duda. el centro cultural de provincia más importante del país, según lo demuestran las cifras ele inscripción que contiene el cuadro siguiente: Relación de los alumnos rnatriculados en la Cnh·ersidad ele '\/nevo León, c-on expresión ele hombres y mujeres. FACULTADES SESIO'JES DEL CO~SEJO UNIVERSITARIO Durante el año escolar, el Consejo Universitario celebró 10 sesiones ordinarias. Debo mencionar corno acuerdos principales del Cousejo, los siguientes: 1.-Se aceptan en sus términos los Estatutos ele la Asociación Nacional de Universidades e lnstilulos de Ensei\anza Superior de la República -'1exicana, formulados en la Asamblea celebrada en la ciudad de Hermosillo. Son., en el mes de marzo ele 1950. confirmando de nueva ve.o la autorización concedida con anterioridad al C. Rector para qae suscriba a nombre de la misma Universidad. el acta correspondieute. (6 ele septiembre de 1950). IJ.......Se acuerda que la Universidad de Nuevo León ingrese a la Unión ele L'ni\'ersidades Latinoamericanns con sede en Guatemala. (6 de septiembre ele 1950). 111.-Se acuerda conceder una ayuda económica al Sr. Fílomeoo Candia. conserje de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. en >'isla de que está muy anciano y cnl.-rrno. y de los servicios prestados a esta Facultad durante largo tiempo. (4 de octubre ele 1910). lV.-Se acuecda una ayuda económica de $150.00 mensuales. por tres me.ses. a la Sra. Carmen M. Vda. Je García. de la E.scuele Industrial Femenil "Pablo Livas". por enfermedad y por 20 años de servicios. (4 de octubre de 1950). V.-Sc acuerda un aumento en los sueldos del personal docente de las f.scuelas de Bacltillc-- 135 Vida l..:niversitaria 134 Informe ele las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 F acuitad, d,, Facultad de Faniltacl de Facultad de Facultad de Facnltad ele Facultad ele Medicina . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Derecho y Ciencias Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ingeniería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Odontología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ciencias Quin1icas ...... _.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Arquitectura .................... _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Filosofía y Letras ..... _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ESCl'EtAS Escuela E.scuela F..scnela Escuela de Ingeniería Mecánica .................... - ......... - .. . de Bachilleres ..... , ................................... . Nocturna de Be1d1illeres .............................. . . . de Enfermería y 0bstelricia: Enfem,eres ............... - .. . Parte,as ..................... . ES<"nela lnclustrial "Al"aro Obre!?ón'º: Cursos Diurnos ..... - .. .. - - .. Cursos Nocturnos ............ _ Alumnos inscritos Hombres Mnjeres Total 779 292 285 74 112 67 117 14 2 40 72 13 5 O 896 306 '2B7 114 214 67 18 Hombres Mujeres Total 23 493 157 o 94 29 52 68 408 260 o o 23 587 186 52 68 408 260 �136 lnfonne de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 res Diurna y Nocturna, que equivale al 50% y que será cubierto por la Tesorería de la Universidad. (4 de octubre de 1950) . Vl.-Se acuerda autori7Ar al Colegio Franco Mexicano para suprimir la enseñanza incorporada de Ingeniero Químico para estahlecel' en su lugar la enseñanza de Químico Industrial. todo ha¡o la misma autorización de Enseñan,;, Incorporada que tenía antes. (4 de octubre de 1950). VIL-Se acuerda nomhrar una Comisión que se encargue de estudiar el presupuesto y contrato correspondientes a las obras de la Facultad de \lledicina. Dicba Comisión quedó integrada por el Rectqr. el Dr. Serapio :vluraira } una delegación estudiantil de la misma Facultad. ( 4 de octubre de 1950). VIII.-&- autoriza al C. Rector de la l-niversidad y al C. Director de la Facultad de Medicina para que ~oo traten la terminación de la obra en construcción, ron el Sr. 1ng. Leobardo Elizondo. y procedan en lo demás, conformándose en general a las siguientes bases: a) .-El valor total de las obras por ejecutar. incluyendo materiales y mano de obra, se ajustará en lo posible a la suma de _S-100,000.00. b) .-Tomando en cuenta la base autc>rior. se procurará desde luego que la Universidad. adquiera los principales materiales que han de entrar en la obra, haciéndose lo posible por obtener economías sobre los precios de mercado de dichos materiales: y asimismo. se celebrarán sah-contratos por lo que bace a insJalación eléctrica y plomería, suministrando también en éstos, los principales materiales. El resto de las obras será lo que preocupe la responsabilidad del contratista, Sr. lng. Leobardo Elizondo, en la ejerndón de la mencionada obra en constracdón. c) .-Se nombrará super,isor de las obras por parte de la l.'niversidad y con cargo a ella, según hooorarios que se convengan, al Sr. Arq. Joaquín A. Mora, Director de la Facultad de Arquitectura, quien ha venido desempeñando dicho trabajo desde el estudio } fonnulación de los anteproyectos de contrato. El Super-isor tendrá a su cargo la vigilanda de las obras. a fin de que el contratista, los subcontrntistas } los proveedores de materiales se ajusten a las obligaciones contraídas con la Universidad. El mismo supervisor estará encargado de aconsejar y dirigir lécnicameote a la Uo,iversidad en las compras de materiales y en los subrontratos que se celebren, a hn de que se obtengan las mejores condiciones para ella. Por último, rl snpervisor deberá tener la intervención que se señale en los contratos ) suboontratos que celebre la Cniversidad, a !in de que por su conducto se l1agan las estimaciones de trabajos y liquidaciones correspondientes, conforme a los ~uales se harán los pagos parciales, y el finiquito, previa la aprobación de dicho Supervisor en que la Universidad reciba la obra de conformidad. ,d) .-Se dejará fuerd del contrato de obra y subrontratos, lo relativo a instalaciones de equipo en anfiteatros y laboratorios, así como las particulares adaptaciones que requiera el local en ![lle Íuncionará la rdrigeración de cadáveres. (6 de diciembre de 1950). IX.-Se aprueba el pago con cargo a la Tesorería General de la Universidad, de nonunas extras de catedráticos en la Facultad de Medicina. que impartieron clases desde junio hasta diciembre de 1950, por valor de $5,030.00. ( 17 de enero de 1951). XIL-Se acuerda asignar $1,661 53 como ayuda al Pasante de Ingeniería Qufo,ica. Sr. Ramiro Zambrano Cueva, para fabricar un sistema Colector de Polvo que quedará en beneficio de la Facoitad de Crencias Químicas. ( 17 de enero de 1951). XIll.-En relación cou el presupuesto para el pres<·nte año escolar, se acuerda lo siguiente: n).-El presupuesto de $1.297,000.00 c-orrespondienle al año de 1950 será ilistrihuído en 1951. en iguales términos que el anterior para todas las dependencias universitarias. h).-La partida denominada "Para Fomento de la l!nh·ersidad", por $300,000.00 quedará afecta al pago de lo siguiente: nóminas y gastos Íuern del presupuesto de todas las dependencias universitarias, que se hayan ,·enido cubriendo con cargo a la Tesorería de la Universidad, así como las que se requieran en el presente año para hacer lrente a necesidades no previstas en las nóminas oficiales; y además, para cubrir un aumento del 50% al J)"rsonal docente de las Facultades de Medicina, Odontología, Derecho y Ciencias Sociales y de las Escuelas de Bachilleres, Diurna y N~cturna, y En,fermeria y Obstelriria. c).-Se autoriza a la Rectoria para conceder con cargo a la misma partida, aumentos al perso• nal adminifüativo de las ilislintas dependencias de la Universidad, a fin de conseguí~ nh·elación d~ sueldos y dando prelerencia a los de más ha¡a categoria. 137 Vida Universitaria Escuela de Artes Plásticas ...................................... . Escuela de Teatro Universitario .................................. . 3 3 1 l 435 TOTALES 57 492 lNSTlTL'CIONES INCORPORADAS Desde hace años funcionan como incorporadas a la Universidad. la Escuela de Bacbilleres del Instituto Laurens, Jicigido por el Prof. y Lic. J. de la Luz Marroquín R., y la de Contadores, de la Academia Mercantil de Monterrey, que en lo sucesivo se denominará EscneÍa para Coníadores Públicos, dirigida por el Prof. Héctor V. Santos. Hace dos años quedó incorporada a esta Univ<!r• sidad la Escuela de Badlilleres del Colegio Franco Mexicano y también la carrera universitaria para Químico lnduslrial que se cursa en el mismo Colegio. En el presente año quedaron incorporadas a esta Casa de Estudios, fa Escuela de Comercio y Administración de J\ fonterrey dirigida por el Lic. Jesús B. Santos y la Escuela de Enlermería del Colegio Vocacional y Profesional de Montemorelos. Estos planteles particulares desarrollaron sos actividades denlto de los lineamientos señalad~s por el Conscjo Universitario para sa incorporación y en el presente año tuvieron la siguiente inscripción: Instituto Laurens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Escuela de Contadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Colegio Fra11co :',lexicano . . . . . . . . . . . . . . . . . . l64 TITIJLOS, DIPLOMAS Y CERTIFlCA.DOS Durante el año escolar a que se reliere el presente informe. fueron expedidos previa satisfacción de los requisitos establecidos en las disposiciones legales y reglamentarias en vigor, títulos, diplomas y certificados, según lo expresa el medro siguiente: Títulos ;,.,tédito Cirujano ) Partero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cirujano Dentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licenciado en Ciencias Jurí.Lcas . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ingeniero Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Químico Farmacobiólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ingeniero Químico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Químico Agrícola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Químico Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. , .......... , . . . . . . . Enfermera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Partera . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 8 12 20 1-l 11 3 1 2 9 4 TOTAL ................ 105 Diplomfls Escuela Industrial Femenil "Pablo Li,·as" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 TOTAL ................ 136 �138 lníonne de las labores desarrolladas en Escuela Escuela Escuela Escuela la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 o Vida Uni--.·rsitaria 139 Industrial Femenil ..Pablo Uvas" ........................ . de Música ............................................ . de Artes Plásticas ..................................... . de Teatro Universitario ................................. . 90 699 l01 6 9 191 15 8 5 13 Colegio Franco Mexicano ........................•....... , , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela Industrial femenil "Pablo l..ivas" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 42 TOTAL E S . . . . . . . . . . . . 3,097 1.307 4,40-1 TOTAL ............. , .. 99 699 En estos datos se incluyen todas las matrículas registradas hasta el 31 de mayo de 1951. No están induídos en este cuadro los alumnos de la Escuela de Verano. Este dato será consignado más adelante, en el informe relativo a la mencionada Escuda. Relación numérica de los alumnos matrkulados en la Unh·ersiclad de Nuern León, con expresión de los, porcentajes según el lugar de donde proceden. ~uevo León ........................................ . Coahuila ........ . ........................... . ..... . Tamaulipas ........................................ . San Luis Potosí .................................... . Distrito Federal .................. . ........ • .....•.... Durango ..........•............................. . .. Verdcruz ... . .... . ............................. . ... . Zacatecas ..........•........................... . .... Chihu..hua ......................................... . Guanajuato ......... . .................. . ........... . Jalisco ............................................ . Aguascalienles ....... : ............. . ................ . :V1ichoacán ......................................... . Restu de la República ......... .'..................... . Estados Unidos ..................................... . Resto del Extranjero ................................ . 61.26% 12.51% 11.39% 2.40% 1.47% 1.47% 1.02% 0.77% 0.65% 0.52% 0.31% 0.29% 1.11% INSTITII fO DE INVESflGAClO'.\IES CITh'TIFICAS 1.72% 0.78% Deparlamento de Historia Nolurol Relación numérica del Personal Docente que presta sus servicios Pn la L'niv<'rsidacl de Nuevo León. L.horatoristas Clínicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facultad de Derecho y Ciencias Sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facultad de Ingeniería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facultad de Odontotogía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . FaculÍad de Ciencias Químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facu.ltad de Arquitectura ................................ .'.:.. . . . Facultad de Filosofía y Letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Bachilleres .... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . Escuela Nocturna de Bachilleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de Eafermeria y Obstetricia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela Industrial y Preparatoria Tocnica "Alvaro Obregón" . . . . . . . . . . Esroela Industrial Femenil "Pablo Liw.s" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela de :vlúsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 9 22 39 27 35 14 9 40 28 17 58 5 7 Se facilitó, como ayuda, la cantidad de $360.00 mensuales. por tres meses, a la Srita. Raquel Villarreal. que Íué a lomar un curso de Diseñadora de Vestidos, en la Escuela de Enseñam.a SupérÍor Número 5, "'Corte y Confección", en :vl.éxico, D. F. La Federación de Alianzas Francesas en México, concedió una beca para un curso de Estética en el año escolar )951.1952. al Sr. Jorge Rangel 'Guerra, en la ciudad de París, Francia. La disciplina se ha mantenido en forma satisfactoria, pues los problemas que se presentaron. fueron resueltos dentro de un criterio estriclame1ote universitario, merced a la buena disposición de que para ello dió muestras nuestra juventud, la cual no obstante las inquietudes de esta época, mantuvo firmemente su decisión para consagrarse a sus tareas en el estudio y el trabajo. Es justo 1,acer constar también que el Personal Directivo y Docente de las distintas dependencias de nuestra Institución, se consagraron empeñosamente a la enseñanza, y sus esfnerros alcanzaron rendimientos escolares de alto provecho para la juventud estudiosa. debiendo considerarse esta obra altaménte meritoria si se loman en cuenta las condiciones económicas de nuestra Casa de Estud.ios que. aún así. ha log,:ado cada día obtener en más alto grado la aprobación de la opinión pública, no sólo en 'nuestro país, sino más allá de sus fronteras. 2.33% Hom,hrcs BECAS DISCIPLINA TOTAL .............. 100.00% f acultaJ de :vledicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cerli/icados Mujeres Total 4 125 2 11 22 2 5 39 '.!9 40 14 10 40 28 J 2 29 9 20 60 34 16 El Departan1enlo comprende las siguientes Sea-iones: Geología, Botánica. Biología General. Zootecnia, Taxidennia, Ddmjo y Modelado, Fotografía y Microfotografía, Parasitología Médica v Medicina Tropical. Higiene y Medicina del Trabajo. Bacteriología, Retursos '-aturales y Museo Regional de Historia Natural. GEOLOGIA-En esta Sección se eject,1taron los siguientes trabajos: Recolección y estadio del material obtenido en excursiones científicas y clasificación del mismo: pros,.,.ución de los tnba. jos tend.ientes a la formación de la hibliograffa geológica del Estado: continuación de los estudios de los recursos minerales de Nuevo León; canje de Pspccímenes con lnsfjtuciones similares y elaboración del mate,ial cartográfico, para señalar la zona geográlica correspondiente. BOTA..'\'ICA.-Recolección y estudio del material obtenido en excursiones científicas: continuación de la formación del herbario; estudio. de algunas plantas regionales importantes para fines agrícolas, médicos y lam1acolól(icos: compilaci~ bibliográfica relativa al olivo, hase de nna monografía en preparación, la que se divulgó en parte en la prensa local. con motivo del homenaje al Doctor José Eleuterio G?nY.ález: preparación del material cartográfico para señalar la distribución geográÍka dP las plantas más importantes, canje de materiales y acrecentamiento del fkbero hih)iográÍko. ZOOLOGIA.-Recolección } estud.io de especímenes obtenidos; preparación y montaje d., los ejemplares obtenidos, de la fauna regional: estadio particular de al¡ronos animales de nuestro me• dio. importantes desde el punto de vista de la economía agrícola y de la dnegélica, y estudio del castor. <on vistas a la elaboración de la bibliografía respectiva. BIOLOGIA GENERAL-Se continúa el estudio de la Ornitología regional. desde el punto de vista ecológico y sus aplicaciones; se dió especial importancia al estudio del injerto. habiéndose imitado al Dr. Gay N. Adriance, Jefe del Departanwnto de Horticultura del A. & ;\l. College of �140 Informe de la~ labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 Texas, para la presentación de una serie de trabajos leóricopráclicos acerca de los frutales, particu larmenle el aguacate y el nogal, y traducción de algunos folletos de divulgación relativos a este proceso. ZOOTECNIA Y VETERINARIA.-Ha sido objeto de especial estudio la lnseminación Artificial en mamíferos. principalmente en el ganado lechero. De igual manera, se busca la converúencia de ir practicando dicha técnica en el ganado menor caprino, mediante sementales registrados, habiéndose traducido al español dos interesantes monografías. "Inseminación Artificial del Ganado Mayor", de H. A. Herman, Ph. D. y F. \V. Madden. A. M .. y la otra " Inseminación Artificial del ganado (ganado lanar y caprino)", de Clair E. Terril, para los mismos fines de investigación y aplicación. Estos estudios y trabajos han tenido su extensión en las aves de corral (gallináceas). iniciándose en relación a esto una monografia referente a las parasilosis intestinales de d.id1as aves. con el auxilio de una pequeña granja experimental. Con motivo de la aparición de la plaga conocida con el nombre de Enfermedad el.e Newcastle, se dieron una serie de orientaciones tendientes a conjurar tan mortífera plaga. Se elaboraron traducciones relacionad~ con la prevención de las enfermedades y en particular de la Enferm..dad de Newcastle. La Sociedad Nuevoleonesa y de Fomento Avícola continuó sus acti\idades, tendientes a estimular )' orientar a las personas interesadas en, la Avicultura. El empleo de la sangre en la alimentación de los animales. continú.l siendo motivo de estudio. habiéndose terminado el trabajo de tesis en relación con la industrialización de la sangre del rastro aplicada a la Ciudad de MonterrE")'. Las E"nfermedades infecciosas y parasitarias. tan comunes en el ganado, fueron objeto de estudio por ser la ganadería una importante fuente de riqueza en el Estado. Fueron objeto de divulgación en la pasada Exposición Regional Agrícola y Ganadera, los temas de la Anaplasmosis, la Piroplasmosis y la Piro-Snaplasmosis. Se inkió la \,fonografía relativa a (,rg enfermedades comunes al hombre y a los arúmales domésticos, recalcando la importancia ele la "Fiebre Q.", como un problema potencial. ya que en esta enfermedad juegan importante papel tanto los ectopar-ásitos (garrapatas) como la leche. Ln presencia de garrapatas del género Ornithodorus (O. turicala, identificada por E. Aguirre Pequeño en 1946) en el ·sur del Estado, abre una- nueva rota para la investigación de una 1'nfermedad hasta ahora no señalada: La Fiebre Recurrenk. GABINETE DE TAXIDER'.\11A.-Se acrecentó la colección de especímenes del Gabinete: fueron conb:cionados noevos nichos ecológicos en relación con peces. batracios, reptiles. aves y mamíferos, practicándose la conservación de pequeños especímenes en soluciones especiales. Se canjearon materiales con Instituciones afines, y se procuró la difusión de temas en relación con la enseñanza práctica de montaje y conservación de vertebrados e invertebrados a profesores, preparadores, miembros de clubes de caza y pesca y colectores. DEPARTAME:--.'TO DE DIBUJO. MODELADO Y Pl'.\WRA.-Se elaboraron 16 cartones de difusión cultur,,J. arreglo_ original del Dr. E. Aguirre Pequeño, sobre lemas el.e educación higiénica del adulto. Se continuó la preparación de diversos modelos en yeso en relación con la Biología, Zoología. Botárúca, Emhriología. Anatomía Comparada, etc. Fueron elaborados diversos mapas en relación con la distribución geográfica de los recursos naturales. Se elaboraron cuadros acerca el.e los ciclos biológicos el.e diversos parásitos. Se elaboró un cartel de propaganda sobre las actividades de la EsC'Oela de Verano. J~CLUSlO~ EN B1O-PLASTICA.-Se está prestando especial atención a los nuevos métodos que viene,, a ser de incalculable valor en la elaboración de material de enseñanza: la inclusión en Bio-Plástica. Para el mejor conocimiento y aplicación de estas técnicas se están recibiendo lecciones de la firma G..,.er Shop Training. DEPARTA."IENTO DE FOTOGRAFIA Y MICROFOTOGRAFlA.-Se tomaron fotografías y micrefotogralías de parásitos animales y vegetales y sus ciclos biológicos; de casos clínicos y de nichos ecológicos. Se elaboraron diaposilivos. Se colaboró con la Escuela de Verano en la divnlgación de la enseñanza de la Fotografía y ramas afines. Vida Universitaria 141 PARASITOLOGI.,\ MEDlCA Y MEDIONA 1ROPICAL.-I.-lnvestigación Científica. 11.-Divulgación Cientí&ca. Jll.,-,Encuestas epidemiológicas. IV.-Cursillos y Conferencias. V.-Relaciones y colaboraciones con Institutos atin~s, nacionales y extranjeros. VI .-Canje de pnblieaciones y de material de enseñanza. ].-Se han continuado las investigaciones y revisión bihl;ográfica en relación con el Mal del Pinto, la Coccidioidomicosis, la Histoplasmosis, la Actinomicosis y demás micosis profundas y superficiales. La Bmcelosis, la Fieke Q y el papel epidemiológico de las garrapatas (Omithodoms y Rh.ipidephalus) en nuestro medio como transmisores al hombre de la Fiebre Recurrente y la Fiebre !\lanchada, la Ehfermedad de Newcastle y el papel epidemiológico .de las aves infectadas en nuestro medio como factores pete11ciales de transmisión de esta enfermedad al hombre, la Enfermedad de \,Veil, la Enfermedad de Chagas. el Paludismo, la Amihiasis y las Diarreas bacterianas en, niños y adultos, continúan siendo objeto de especial atención. Todas estas investigaciones han sido enfocadas principalmente desde el punto de vista 1iológico (Ecología). epidemiológico, proWácliéo, de la Higiene Escolar, Rural y del Trabajo. 11.-Se han elaborado pnblicaciones mimeográficas conteniendo los ciclos biológicos esquematizados de los parásitos y dando a la vez las reglas y consejos tendientes á evitar dichas parasitosis. Un trabajo de divulgación popular relativo a la no existencia del Mal del Pinto en el Estado y a su posilile confusión con el Vitiligo, dando normas para el mejor conocimiento de este último, fué publicado en la prensa local (l. P.) el día 3 de mayo próximo pasado. 111.-Se continuaron las encuestas epidemiológicas acerca de las micosis más comunes en el medio rural y urbano, habiéndo.,. proporcionado, al alcance de nuestras posihilidades, las snbstancias antígenos y fómmlas terapéuti,.as para facilitar el diagnóstico y control de los casos clínicos. Ln mismo se hizo acerca de las parasiÍosis i11testinales, rontinuándose así la elaboración del índice de infesta.ción parasitaria. Cahe hacer mención en este capítulo de los trabajos de tesis presentados por las Sritas. Pasantes d~ Química MI!. Elena Guzmán e Idalia Treviño. A la primera se le dirigió y orientó sn tesis. la cual trató sobre el papel del laboratorio en la investigación de la Histoplasmosis; en cuanto a la segw,da su tesis ,ersó sobre Indice Parasitoscópico de los Escolares. con especial atención ni diagnóstico de ,la Amihiasis. Fueron atendidas apl'Ol"imadamente 500 personas, tanto del Estad.o como de otras partes de la República. quienes vinieron a consultar, en su mayor parte, casos clínicos difíciles en relación con la Parasitología Médica y la Medicina Tropical. N.-EI Director del Instituto de Investigaciones Cientí&cas de la Universidad de Nuevo León, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, ba organizado una nueva secdón tendiente a la educación higiénica del adulto (Geriatría), así como a l estudio del proceso del envejecimiento (Gerontología) y ha organizado la Sociedad Nuevoleonesa de Gerontología y Geriatría auspiciada por este Instituto. la cual fué fundada el día 6 de febrero del presente año. Así fué como tuvo lugar en nueslw pa1s, la introducción al <'studio de la Gerontología y la Geriatría. al llevar a la Academia Nacional de Medicir,a ( como miembro corresponsal) dicho trabajo auspiciado por el Instituto de lnvesligactones Científicas, el cual• fué presentado en la sesión del día 8 el.e noviemhre de 1950. El Dr. Aguirre Pequeño asistió al Symposium del Mal del Pinto verificado en la ciudad de Ch.ilpancingo. Gro., los días 10 y 1 l de marzo del presente año. organizado por el Instituto de Salubridad y Enfermedades Tropicales a carg_o del Dr. Gerardo Varela. atendiendo a una invitación hecha al Instituto por aquella Institución capitalina. Algunas conferencias y orientaciones de divulgación científica y popular han sido desarrolladas en planteles educativos y sociedades locales. V.-Se han continuado las relaciones de canje de publicaciones y de material de enseñanza con distintas sociedades afines. HIGIENE Y MEDICINA DEL TRABAJO.-Se está dando especial interés a la educación ltigiénica del adulto dando orientación y prevención sobre los problemas médicos, económicos y so. ciales del envejecimiento. Se estudiaron algunos problemas en reláción con la Psiquiatría, Psicoanálisis y Narcoanálisis (Narcoanálisis y JUJ:isprudencia). Se continuaron las in\'estigadones relativas a las enfem,edades profesionales más comunes en �142 Informe de• las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año &colar 1950-1951 nuestro medio y en particular las infecciosas y parasitarias: Paludismo, Fiebre Q., Brucelosis, Actinomicosis y oirás micosis. BACI'ERIOLOGIA MEDICA. VETERINARIA. L\JDUSTRIAL Y AGRICOLA.......Se continuó el estudio acerca de !as enteritis microbianas más comunes en nuestro medio, así como el de las .;nfermedades infecciosas más importantes que afectan a los bovinos (mastitis) ovinos, porcinos, caprinos, de las aves domésticas y e11 particular aquellas trasmisihles al hombre (Fiebre Q .. Bruce• losis, Leptospirosis, Triquinosis, etc.) RECURSOS NATURALES.-Elaboración de la monografía "Los Recursos Naturales~ Nuevo León"', por Enrique Belbáo y Eduardo Aguirre Pequeño_ Se continuó la ela1oración de monografías en relación con los a1onos. cultivo y reproducción del nogal. aguacate, olivo y otros frutales, así como del castor, la nutria, la rana eatesbiana y el Bufo vacilleps. Otras monografías de interés se relacionaron con la importancia del estanque en el medio rural y la inseminación artificial en el ganado lechero, mayor y menor, así como en otros animales domésticos de importancia económica. Con motivo del 630. aniversario de la muerte del benemérito doctor José Eleuterio González, este Departamento, que corre a cargo del Dr. E. Aguirre Pequeño, rindió un cálido homenaje al desaparecido el 4 de abril próximo pasado. MUSEO REGIONAL DE HJSfORIA NATURAL.......Comprende las Secciones de Biología, Botánica, Zoología, Parasitología Médica y Medicina Tropical, Mineralogía y Geología, Ecología animal y vegetal, Biotipología e Higiene. Su principal objeto es dar a conocer la Fauna y Flora regionales (Recursos bióticos) y sus aplicaciones a la Industria y a la Agricultura, para el amnento de la riqueza eft favor del bienestar colectivo. A la vez constitnye un auxiliar de la enseñanza objetiva. Tanto el lnstiluto como el Museo fueron visitados por numerosas personas a- quienes se resolvieron en forma graÍuita sus consultas. Se cola1oró en la Exposición Regional Agrícola y Ganadera organi7.ada por la Secretaría de Agricultura y Ganadería en el mes de noviembre de 1950 habiéndose obtenido un primer premio por la Exposición del Museo. ELABORACION Y FOMENTO DE RECURSOS HIDRAULICOS.......Se ha continuado el fomento de museos escolai;:es regionales y de los Municipios, mediante donativos de material de en• señanza. DEPARTAMENTO DE FITOPATOLOGIA. ZIMOLOGIA Y BIOQUIMICA..-Se verificaron exámenes de nuestras plantas enfermas, remitidas al Instituto o recolectadas personalmente, in• dicando en cada caso los medios de control. Se atendieron consultas sobre plagas y se lucieron identificaciones de insectos en cola1oración con los inspectores de control de la "Mosca Prieta" (Aleurocanthus woglumi). Se ampliaron lqs capítulos en el libro "Apuntes de Fitopatología". Se continuaron las investigaciones sobre ··podredumbre Texana de la Raíz del Algodón". Se cola1oró con la &posición Agrícola mediante la elaboración de ana conferencia. Se presentó w, trabajo de cultivo de lúpulo en Nuevo León en la Convención de la Academia de Ciencias de Texas. verificada en Dallas. Texas. Está en elaboración pi trabajo sobre la "Psorosis de los cítricos". para el Congreso Científico Mexicano. DEPARTAME.'\'TO DE ZIMOLOGIA Y BíOQUlMICA--Se verificaron análisis de suelos, rindiendo los informes respectivos. Se verificaron análisis de residuos de plantas de acetileno, considerando que pueden utilizarse como cal hidratada impura. Se terminó la supervisión de la tesis de la Srita. Margarita de la Garza García, "Conserva• don de Alimentos en el Medio Rural de Nuevo León", auspiciada por el Instituto. Se supervisó la parle química de la tesis del Pasante de Química Agrícola, Sr. Pedro Benavides Catache "Aportación al estudio de la industrialización de la sangre en el rastro de la ciudad de Monterrey·•. Se prepararon reactivos, colorantes y fórmulas magistrales. Se luctei:on 60 determinaciones de pH. solicitadas por una industria local. Está en preparación el folleto sobre los análisis de suelos. Vida Universitaria 143 TRABAJOS DE COLABORACION CON OTRAS DEPENDENCIAS DEL I.'lSTITIJ. TO ......Se verilicaron cultivos e identificación de hongos patógenos en casos sospechosos. Se hicieron varias traducciones del inglés al español y algunas pocas del español al inglés. Se hicieron igualmente corlas traducciones, sobre todo fichas bil,liográficas, del alemán y francés. Se impartieron tres CnrsiUos: uno teóricopráctico de Conservación de Alimentos, al Personal Docente de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Li.vas"; otro elemental teóricopráctico de análisis de suelos a !.as alunmas de la Escuela de Trabajadoras Sociales y otro de Micología teóricopráctico a grupos de estudiantes. PUBLICACIONES DEL DEPARTA..vtEI\'TO.-"Attempts to gcow hops in North-East Mexico··. (Aparecerá en septiembre en el 'Texas Joumal of Sci.ence". SECCION DE JfW&,71GACIONES HISTORICAS EN RELACIO~ CON LAS CIENCIAS MEDICAS Y BlOLOGlCAS DEL ESTADO.-En memoria del Benemérito Dr. J. Eleu• terió González. el Dr. E. Aguirre Pequeño ha ela1orado los siguientes trabajos: 1.-Compilaciones bibliográficas de las Obras Históricas y discursos históricos del C. Dr. J. Eleu!erio González, en comentarios de H. Dávila y Rafael Garza Canlú. COLABORADORES HUESPEDFS El Instituto recibió en este periodo de actividades, la visita de dos cola1oradores huéspedes de la ciudad de México, el Dr. Eduardo Cahallero y C. del Instituto de Biología y el Profesor Enrique Beltrán, del Instituto de Salubridad y Enfermedades Tropicales. Otro distinguido investigador huésped del Instituto, lo fué el Prof. Enrique Beltrán, del lnsti• lulo de Saluhridact y Enfermedades Tropicales, quien nos visitó durante el mes de enero y sustentó un interesaote ctdo de conferencias qne fué inaugurado en la Bllilioteca de la Universidad. el día 8 de enero y continuando en el Aula "Pablo Lvas· de la Escuela Normal "Miguel F. Martinez·· con una asistencia diaria de aproximadamente 400 personas. Las conferencias versaron sobre "Consejos a los Biólogos. Nonnas para la investigación biológica y la exposición de sus resultados". Durante su estancia en esta ciudad el Prof. Beltrán y el Dr. E. Aguirre Pequeño. hicieron un recorrido por algunos municipios del Estado para obtener algunos otros datos destinados a la obra en preparación "Los Recursos Naturales de Nuevo León". TAREAS DOCENTES Se impartieron cursillos breves de las diversas especialidades Biológicas: Zoología, Botánica. Recursos Nattaales, Análisis de Suelos, Parasitologia. a grupos de solicitantes, estudiantes, prepara• dores, profesores. pasantes y profesionistas. Se ha estado cola1oraodo con la Escuela de Verano, siendo el programa adjunto el que co• rresponde a la participación del Dr. E. Aguirre Pequeño por el presente año. CICLO DE CONFERENCIAS DE GEROJ'-ffOLOGIA Y GERIATRIA Comprenden la Educación Hig;énica del Adulto y la Pre, ención de los Problemas médicos, económicos y sociales de las personas mayores de 40 años. PUBLICACIONES Se encuentra en prensa el ciclo de conferencias sustentadas por el Profesor Enrique Beltrán, al cual nos hemos referido con anterioridad. Se encuentra listo para pasar a la imprenta el trabajo del Profesor E. Beltrán y E. Aguirre Pequeño, intitulado '"Los Recursos Naturales de Nuevo León", así como el de los doctores E. Aguirre Pequeño y Eduardo Caballero y C .• denominado "Algunas manipulaciones en la Preparación del material que se utiliza eu los La1oratorios de Ciencias Biológicas". En conmemoración del 630. aniversario de la muerte del Benemérito Dr. José Eleuterio Gon· zález. el lnstilulo publicó en '"El Pon·en.ir'" del día 4 de abril. estudios relativos al cultivo del olivo. ��• 146 Informe de las labores desarrolladas <'ll la L'ni,w,idad durante el Año Escolar 1950-1951 ESCUELA DE VERA.'\O '\ueslra actudl E.scuela de Verano ba sido dhidida en las siJ!uientes Secciones, de acuerdo con las diwrsas aclhidades que sr t>stán profesando: Sección de l lomanidades, Sección de Ciencias Médicas para Postgraduados. Cursos Escolares de Recuperación Académica para Bad,iUeres, Cursos &colares de Recuperación Académica para lngenieda, Cursos de Ciencias Físico :"vlatemáticas para postm-a·duados, Cursos Técnicos y ele Divulgación Científica, La Exposición "La Vida Mcxirana en el Siglo XVlll", Sección de Ciencias Pedag6eicas, Sección- Deporlh-a y Conderlos y Actos Culturales y Literarios. En el primero de estos renglones. o sea en !a Sec·ción de tientias Médicas, han profesado 1-1 Maestros liuéspedcs, , erdaderas liguras en d Medicalo nacional. a los que b.an auxiliado con sus leccio&s bu.-n número de Maestros ordinarios de la F acultlld de Meclicin" de la Universidad de i\uevo León. Esta Sección, además, ha induído por primera w, en la breve historia de la Escuela de Verano universitaria. una Sección de Odontología, la que ha sido servida por tres distinguidos Odontólogos de fama nacional, así romo Conferencias de tipo méclirosocial, a las que ba con currido por su interés, un público heterogéneo. Esta Sección de Ciencias Méd.kas ha registrado 230 alonmos, entre postgradumlos, pasante< de "vl,-didna y Odontología, alumnos de amhas Facultades y Enlcrrneras. En la Sección de Humanidades han concurrido los más rlc-slacados \,{aestros del pensamiento dentífico, l,istóriro y literario, ra&cados en .\'léxico, entre cuyas personalidades se cuenta a don Rafael Ramírez, Licenciado Danid Cosío Villegas, Francisco Giner de los Ríos. Doctor José Gaos, Profesor José L. Guliérrez, Licenciado José Alvarado Santos, Doctor don José María Gallegos y Rocafull. Arqueólogo Vladnniro Rosado Ojeda, Licenciado Carlos Ürtiz, Doctor Luis Recaséns Sirhes, Profesor Francisro de la Maza, Licenciado Jesús Reyes Ruiz, Doctor Mariano Azuela. Doctor \Vigbcrto Jiménez Moreno y Profesor Rafael Heliodoro Vaíl<'. A estas Conferrncias de la Sección de Hmnanidades han asistido un promedio &ario de I IO personas, durante los meses de julio y agosto y la mitad de septiembre. Los cursos esrolares de Recuperación Académica para Bachilleres se han empeñado en suplir las deficiencias académicas del estu&antado durante su año lectivo, poniéndose en vigencia tmas 15 Asignaturas eR las que más notablemente se han señalado esas anormalidades. Han cubierto esle programa 15 Maestros, obteniendo ron esta práctica, saludables resultados. l la tenido una inscripción de 5-19 alumoos. Los Cursos escolares de Recuperación Académic-d para lngeni.-ría, ban tenido el mismo carácter que los anteriores; y han sido 9 las materias a que los estudiantes concurrieron ron iguales y satisfactorios índices de aprohación, cubi,;rtos por el igual número de maestros de las Facultades de Ingeniería y Arquitectura. Estos han te-nido una inscrípción de 148 alumnos. Los cursos de Ciencias Fisi,o :-latemáticas para Postgraduados fueron destinados a los pasantes de la Facultad de ln:i<'nirría ) Arquilf'<"tum , a los Térniros de Industria, dado el rarácter de estas disciplinas. En este progruma figuraron dos \laestros hu<'spedes, los Ingenieros Alfonso 01,·era Lópe:r. y Samuel Trocha Coronel. con una asislenda de ·fi alumnos rntre elrm<'ntos uni,ersi • farios y tén1i,os d.. la lndustrid Region,ontana. Los Ccusos Térnicos y ele Dh....l¡¡atión Cientíl,m fueron dr di,ersa mdole. enlr<' los que se t'llwenlran la Microbiología MÑ1i«1, la Fnrmacia Galénica y un Curso ,le Fotografía pron·d,osamente imp>1rtidos, lo, dos últimos de la Farnltad d<' Medicina y Ciencias 1\léd.icas dr. la Unhcrsicl.,d. Se iuscrihi<'ron 112 alwnno,. U,, S..-,dón ,I,• Ciencias P..dagógicas, ¡,or prinwra vez in,tiluída en ,·,ta Escuela de Vernno. se aplicó a capacilt,r a los maestros urhanos y rurales de la Federación y del Estado. a nuevos y orientadores ronocimienlos de la Didáctica. fueron asistidos por el ilustre pedagogo nadonal, :-.1aestro don Rafael Ran,í"'z y por ,·1 psiquiatra Doctor Gabriel Capó Baile. Se registraron 178 alum nos Prof,•sores. En at<-ndón a las necesid,,des deporfüas de la L"nirnrsiclad, por primera vez también figuró un Curso de Fútbol Americano asistido por el notable asesor de Fútbol Americano, señor Ed.: Curtis, a cuya ~nseñanza fueron invitados nó solamente los equipos de la Universidad, sino institucionei l deportistas de otros Estados y del Tnstituto Tecnolól!ico y de Estudios Superiores de ~fonterrey Hubo un registro de 93 asistentes. Vida Universitaria 147 El Departamento de Acción Social Universitaria. que está ha¡o la &rccci6n dd Licenciado Fidencio de la Fuente Olivares, colaboró con dos conciertos de Música Clásica a cargo del Trío de Cámara de la Uni\'crsidad, que &rige el ¡\laestro Josemaría luján. Siguiendo la tradición de las anteriores Sesiones de la Escuela de Verano, la Universidad gestionó y obtuvo la presentación de la E.-q>asición ..La Vida Mexicana en d Siglo XVIII", contribución &spuesta por el Instituto Nacional de Antropología e Historia. El Museo Nacional de Antropología, El Museo Nacional de Historia, y El Museo de Arte Religioso de México. Esta Exposición presentada en los salones de la Escuela Industrial Femenil "Pahlo Lh-as", se inauguró el primero de agosto, dausuráodose en las postrimerías del núsmo mes. Para ilustrar este evento, el Arqueólogo Vladimfro Rosado Üjcda expuso w,a serie de conferencias en tomo a la naturaleza rlc la Exposición que presentó los siguientes renglones generales: Mueblería. Pintura, Porcelanas, Cerámica, Escultura, Joyería, Grahado, Herrería, Bronces, Arte Religioso, Indumentaria, Arquitecture., Marfiles, Armas, Numismática, Miniaturas, etc. Puede asegurarse sin énfasis que el presente año 1951. la Escuela de Verano presentó en lo• dos sus aspectos el más amplio y coherente programa de actividades cienlificas y periacadémicas, registrándose a la vez el más alto número de Profesorado, la mayor inscripción de. alumnos y los más satisfactorios resultados. DEPARTA."1ENTO DEPORTIVO La Universidad dió el año lecth'e 1950-1951, impulso extraordinario a las acmidades deportivas estu&antiles. por conducto de este Departamento, de comisiones especiales y de personas interesadas en la cultura física. Se desarrollaron actividades <'n las siguientes ramos deporlirns: Fútbol Soccer. Beisbol, Box, Basquetbol. Volihol. Atletismo y Fútbol Americano. Este Departamento y el de Fútbol Americano recihieron el auxilio de entrenadores especiales contratados por la Universidpd fuera de las nóminas del presupuesto gubernamental. encomendándose al Sr. Cayetano Rodrígnez Alvarez, la rama de Fútbol Soccer y al Dr. Eloy Abrego, el Beisbol y d Voliliol. Por último, el Sr. Antonio Allen Campos tuvo a srr cargo el entrenamiento del equipo de Fútbol Americano, cuya comisión de organización y fomento preside el Dr. Edmtmdo Mendoza, quien ha prestado gratuitamente sus servicios al desarrollo de esta actividad universitaria. En los Cursos de Verano la Universidad obtuvo taml,¡én una colaboración muy &stingaida de parle del Sr. F.ck Curtís, Asesor de Fútbol Americano de la Universidad de Texas, quien vino a sustentar un curso sobre prácticas de este deporte. Sirva esta ocasión para agradecer a tan &stinguido Profesor norteamericano los excelentes servicios que prestó gratuitamente a nuestra Universidad. A continuación se proporciona un breve resumen de fas actividades de cada una de las mencionadas ramas deportivas. FL'TBOL SOCCLR El Departamento inició el a,io con la adquisición de un magnílico entrenador, la del Sr. Cayetano Rodrígu.-z Alvarez, a quien se debe en gran parte el éxito obtenido en esla rama cid deporte. El 18 de septiembre se lanzó la comocatoria para el séptimo Campeonato lnter-Universilario de Fútbol, habiéndose inscrito 1O equipos, con un total de 180 jugadores, a los que el Departamento proporcionó igual número de pares de zapatos, así como pelotas; se inició el campeonato el lo. de noviembre. b.abiéndose terminado el día 10 de ahnl. con un empale en el primer lagar entre los equipos Medicina '"A" e Ingeniería. resultando Campeón este último, por lo que se b.im acreedor al magnífiro trofeo donado por la Casa Prieto de Guadalajara. En los campeonatos ele la ciudad, organizados por la Asociación de Nuevo León, el Departamento inscribió 4 equipos; uno en Primera, otro en Segunda y dos en Tercera. Estos últimos, tmo representando a la Universidad y el otro a la F acuitad de Ciencias Química~. La actuación del equipo de Primera F ucna fué realmente satisfactoria, pues el entrenador, Sr. Rodríguez, percatándose ele la necesidad de dar opcrtunidad a elementos estudiantes. logró acoplar un buen equipo, el que a final de temporada clió muy buenos partidos, e hizo figurar con frecuencia en el periódico el nombre "lJniversidad". �Vida Universitaria 148 lnlom1e de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 Los equipos de Segunda y Tercera obtuvieron primer lugar en sus respectivas categorías, habiendo perdido solamente un partido durante todo el campeonato; empatado otro y ganados 19 el equipo de Segunda. En cuanto al de Tercera, ganó 15 juegos, empató 5 y perdió 2. El equipo de Ciencias Químicas obtuvo un tercer logar con 12 juegos ganados, 4 empatados y perdidos 6. El Departamento refaccionó a estos 4 equipos con todo lo indispensable, quedando sumamente satisfecho por la cooperación de los jugadores, quienes siempre estuvieron en la mejor disposición para defender los colores Je la Universidad. BEISBOL En octohre se iniciaron los entrenamientos para formar d equipo que representó a la Universidad en Segunda Fuerza, en la Liga Invernal lnter-Colonial. Estuvo a cargo del estudiante de Ingeniería Sr. Andrés Aguillón y a pesar de competir con equipos muy superiores en experiencia, hizo un buen papel terminando en 4o. lugar. Debo hacer la adaración de que en este compeonato, participaron 18 equipos, por lo que a mi juicio es un triunfo el haber obtenido el 4o. lugar. En febrero de este. año se nombró entrenador al Sr. Dr. Eloy Ahrego, quien desde luego inició los entrenamientos y seleccionó 3 equipos, los que actualmente juegan en los campeonatos de la Ciudad, organizados por la Asociación de Beishol de Nuevo León. Hasta la fecha. los 3 equipos han desarrollado una buena campaña, ya que el equipo de Prirnera Fuerza se encuentra en 2o. lugar, a solo medio juego del equipo que está en primero. Por lo que se refiere al equipo de segunda, está bajo las órdenes del estudiante de Ingeniería Osear Gua¡ardo, encontrándose hasta la fecha en prirner lugar, con i;olo un juego perdido. El de tercera. estuvo en primer logar y debido más que todo a la mala suerte, ocupan el 2o. lugar, teniendo confianza de que al finalizar la temporada, los tres equipos resulten campeones. BOX El 21 de septiembre, se lanzó la convocatoria para d Tercer Campeonato Universitario de Box, iniciándose en los primeros días de noviembre. Se inscribieron 50 estudiantes y el campeonato se desarrolló en 10 jornadas. BASQL'ETBOL Esta rama del deporte estuvo a cargo del Dr. Raúl Treviño, quien integró 6 equipos, uno de Primera Fuerza, dos de Segunda, uno en Tercera y dos en Intermedios. Estos equipos representaban a la Universidad. en el Campeonato organizado por el Círculo Mercantil Mutualista e hicieron una fructífera labor, despertando con ello el entusiasmo entre los estudiantes. Fundad.amente ahñgamos la esperanza de que para lo sucesivo, el Departamento disponga de suficientes dementos de los que pueda seleccionar a los que más tarde representen a la Universidad en los Campeonatos de la- ciudad. VOLIBOL RA'\-lA FEMEl\1L.-Como en años anteriores, en el mes de noviembre se formó el equipo que con el nombre de Universidad participó en los campeonatos organizados por el Departamento Recreativo Acero. El lomeo se desarrolló en dos series; en la primera, las universitarias terminaron empatadas en el primer lugar, junto con los equipos Acero y Seguro Social ; en d juego Je desempate derrotaron al equipo Seguro Social, siendo, por otra parte, vencidas por las del equipo Acero, quedando por lo mismo. en segundo lugar. En la segunda serie obtuvieron de nuevo el segundo lugar, distando solo medio juego dd equipo Seguro Social que resultó Campeón. RA1'vlA VARO:\lJL.,-,En el mes de febrero, la Ai;ociación de Volihol del Estado convocó al Campeonato de Segunda Fuerza ele la Oudad, inscribiendo el Departamento dos equipos con los nombres de Universidad y Tigres respectivamente. Los jugadores de estos equipos hicieron un bri• llante papel. obteniendo el Campeonato y Sub-Campeonato respectivamente. El equipo Universidad "Campeón", representó a la ciudad en el Torneo Estatal. derrotando al equipo de Linares y ganan- • t49 do con eflo el derecho de representar al Estado, en los Campeonatos Nacionales que se celebraron en Santiago lxcuintla. Nayarit, del 15 al 25 de abril. En este campeonato el equipo Universidad obtuvo el segundo lugar, después de terminar empatado en el primero, con los equipos Je Nayarit y Distrito Federal. Este grupo estuvo a cargo del estudiante Je ingeniería Gonzalo Ocañas. En el Campeonato del Círculo, de Primera Fuerza, participó un solo equipo con el nombre de Ingeniería, llevando este nombre por haberse integrado al principiar el campeonato. por elementos de dicha Facaltad, y aunque después ingresaron a sus filas alumnos de la FacultaJ de Medicina, ya no fué posible ponerle el nombre Vniversidad por prolúbtrlo la convocatoria. Se encuentran empatados en primer lugar. En Segunda F uena se integraron dos equipos, uno con el nombre de l;niversidad y el otro con el de Ingeniería; el primero hizo un papel muy pobre ya que no logró ganar un solo partido; en cambio el de Ingeniería logró obtener el segundo lugar. En Tercera Fuerza se inscribió a los equipos Bachilleres e ingeniería, los que hicieron un magnífico papel. En Cuarta Fuerza se inscribió al equipo Bachilleres, que peleó durante todo el campeonato y si bien no logró el primer lugar, se debió más que todo, a lo falta Je e,cperieocia. ATLETISMO En lvs primeros días de abril y con la valiosa cooperación del Sr. Humherto Flores, se formuló la convocatoria,, para un encue11tro atlético, con el firme propósito de reorganizar esta dormida rama del deporte, verificándose dos pruebas: una de 800 metros planos y un relevo mixto de 1,500 metros. El Io. de mayo, se verificaron las pruebas mencionadas, resultando triunfador en la de 800 metros, Pedro Sánchez de la Escuela Industrial "Alvaro Obregón", y por su orden los siguientes: Gonzalo Alvarez de' Ciencias Químicas; Sergio A. González de Odontología; Héctor Emilio Gómez, de la Facultad de Ingeniería; y Ernesto Estrada de la Facultad de Ciencias Químicas. De los atletas que compitieron en esta pmeha, se seleccionaron a los 10 mejores elementos, los que representaron a fa Universidad en la prueba de l0x800 organizada por el Club Deportivo Matamoros, obteniendo un sejlurlclo lugar muy meritorio por cierto, lomando en cuenta la experiencia de los contrarios. El mismo día primero se efectuaron las eliminatorias en los relevos mixtos, inscribiéndose los siguientes equipos: Arquitectura A y B. Ciencias Quimicas A y B. Ingeniería, Leyes, Odontología y Secundaria. Resultó vencedor el equipo de Arquitectura A. Esta selección tuvo una competencia an,:slosa el día 30 de mayo, con el equipo atlético del Instituto Tecnológico, celebrándose las pruebas de 4,clOO, 4x400 y relevo mixto, resaltando vencedores en esta prueba aunque muy apretadamente, los del equipo Tecnológico. Días después en la inauguración del alumbrado del Parque Acero, se repitió la prueba y participaron entonces los equipos Acero, PRI, Tecnológico y Universidad, resaltando vencedores con mucha facilidad. Desde el día 2 de julio se iniciaron los preparativos para integrar la sdección que representando a la Universidad de Nuevo León, asistirá a la ciudad de México a los Juegos Deportivos l'niversitruios Nacionales. FL,'TBOL A..vlERICA..,O Las actividades de este deporte fueron organizadas bajo la ditección de la Comisión Deportiva de Fútbol Americano que está presidida por el Sr. Dr. Edmundo Mendoza Cerecedes. Se consiguieron los servicios de un Entrenador en Jefe. que es el Sr. Antonio Afien Campos, quien dirige las actividades de un equipo de primera fuerza y 3 equipos de segunda ÍUer-t.a. El conjunto de primera categoría representó a la Universrdad en juegos celebrados en Laredo, Texas, en Saltillo y en esta ciudad frente a equipos que en lo general eran superiores al nues!ro. Como resultado de esos juegos se obtmo la cantidad de $13,931.46. Al mismo tiempo. los gastos de equipo y manlenimieolo ascendieron a la cantidad de $25,730.76. Por lo que toca a los equipos de segunda fuerza, se organizaron 3 con los nombres de lngenicria, Alvaro Obregón y Bachilleres. En estos conjuntos participaron más de 120 jóvenes. La Comisión Deportiva de Fútbol Americano participó en la creación del organismo legal que regula estas adividades en t>I Norte de Méxko y que se llama Asociación de Fútbol Americano en Monterrey. �Vida Universitaria 156 Informe de las labores desarrolladas en la Universidad dmante el Año Escolar 1950-1951 MEJORAS MATERJALES Reparaciones Generales a Edificios. y jlilio del aña de 1950, se acometieron importantes obras de reparación en el edilicio de fa Universidad, donde se alojan las Escuelas de Bachilleres, Ingeniería y Arquitectura, además de las oficinas de la propia Rectoría. Dichas obras fueron indispensables para recibir decorosamente, como se hizo. al C. Presidente de la República, durante su visita a esta ciudad de Monterrey en el propio mes de julio: y además, ias requería por sí solo el estado de desaseo y decaimiento en que se encontraban las diversas secciones del edificio. Las obras de "reparación que se efectuaron con tal motivo, consistieron fundamentalmente en el. arregla de arcos fracturados, resane general y enyesado de paredes, pintura al aceite de lambrines, larnbrín éspecial de loseta a fo largo de los corredores de la planta baja, pintura de la fachada y de todos los costados del edificio, así como de las puertas y ventanas con instalación de los vidrios faltantes, ele- Como los trabajos iniciados no se pudieron continuar en aquella fecha, posteriormente a la ,;sita del señor Presidente se siguió trabajando en forma lenta para dejar en buenas condiciones ele limpie7.a el edificio, del cual quedan todavía por efectuarse, obras de acondicionamiento de los Departamentos Sanitarios de mujeres y varones de la Escuela de Bachilleres. 0/icinas de la Dirección de Bachilleres Noclwna. Asimismo y con motivo del cambio de las Oficinas de fa Escuela Nocturna al focal de la Escuela Diurna, hubo necesidad de adaptar el extremo del corredor oriente contiguo al Aula Magna, para establecer la Secretaría y la Dirección de la mencionada Escuela '.':octurna de Bachilleres, obra que quedó totalmente terminada para la fecha. Gabinete la construcción de un anexo para el Laboratorio de Resistencia de Materiales, en el cual se prepararán las mezclas correspondientes. Departamento En los meses de junio de Física. En el propio edificio de la Escuela de Bachilleres se acometió el trabajo de construir nuevo salón para el Gabinete de Física y Aula anexa, aprovecl1ando la parte alta del corredor del lado norte. Esta obra también está totalmente terminada, lista para entrar en funciones el año escolar próximo en cuanto se le haya provisto de las nuevas mesas de laboratorio e instalaciones adecuadas para so funcionamiento. el local ocupado anteriom1enle por la Dirección de la Escuela Nocturna de Badúíleres, se efectuaron mejotas de consideración que consistieron en derribar el tabique intermedio para hacer un solo salón general y acondicionarlo debidamente para Sala Biblioteca y de Conferencias en la época de los Cursos de Verano. Hubo necesidad de poner un techo falso de f;brosel, lambrines de lo mismo, enyesado y pintura del sal ón, así como la r<'posición del piso del mismo. Esta obra ha quedado totalmente terminada y puesta a ilisposición, por ahora, de la Escuela de Verano, donde se están impartiendo los cursos extraordinarios de la misma, a reserva de apro,"echar el local para el cambio de la Biblioteca universitaria. Aula Magrui. En el Aula :-.lagoa se hizo la reparación de los Departamentos Sanitarios, que s.. encontraban en un grave estado de deterioro y desaseo, reponiéndose los aparatos correspondientes. FaaJtad de Ingeniería. La Facultad de Ingeniería venía careciendo de un Departamento tan importante, por lo que hubo de acometerse la adaptación especial de un local, con sus correspondientes aparafos sanitarios, encontrándose ahora en proceso de terminación. En la misma Facultad de Ingeniería se emprendió Je Fútbol Americano. i En vista de la gran animactón que priva entre los estudiantes por la práclka de "ste deporte, al cual con<!llrrcn numerosos grupos de jóvenes qoe no contaban ron las indispensables comodidades de vestidores y baños, se emprendió la realización de un anexo especial. dentro del patio general del edificio y pegado al costado po1úenlc de la propia Escuela, para dotar este Departamento con Oficinas. almacén. baños y vestidores con sos correspondientes lockers. Esta obra está terminada y ha sido puesta a disposición de los deportistas unh"ersitarios. Deparlamenlo Je Fotogra/ía. Aprovechando un local reducido, que quedó \'acante roo motivo de los cambios efectuados que se reseñan anterionnente, se lucieron las obras necesarias de reparación para instalar un nuevo Departamento universitario, el de Fotografía, a cuyo frente se encuentra el Dr. Edmundo Mendoza y qoe tiene encomendada la misión de desarrollarse en todas las direcciones de este arte, pero principalmente en sus aplicaciones a la Educación, éon el objeto de que las dependencias universitarias cu<'nlen en lo futuro con un adecuado instrumental para la enseñanza ando-visual. Repara'ciones en olros edificios. TMlo en la Facultad de Ciencias Químicas como en la Escuela "Pablo Livas", se efectuaron reparaciones de diversa importancia, siendo de mayor magnitud las de fa mencionada Escuela Femenil. en la cual se efectuaron trabajos de pintura y arreglo de los salones principales de la planta ha¡a, corredoft"s y muros exteriores, así romo la reposición e impermeabilización de un techo. Observación general. Lar partidas oficiales del Presupuesto, salrn la que se incluyó en este año para fomento universitario, no han consignado nunca un fondo destinado para los imprescindibles trabajos de reparación y conservación de edificios universitarios, por lo que todos estos gastos se han efectuado con cargo a los fondos propios de fa L'niversidad. Sola de Conferencias. En 151 ADQUISICIONES Y GASfOS Durante el año que se reseña se concedió especial importancia a las necesidades más urgentes de las dependencias universitarias, en los capítulos de materiales para laboratorio, pago de servicios fuera de las nóminas de la Tesorería del Estado, instalaciones y compra de equipos en general. :vlerecm especial mención por su interés y cuantía, los siguientes conceptos: a) .-Las Escuelas de Bachilleres Diurna y Nocturna recibieron a partir del mes de septiemhr,de 1950. un aumento del 50% de los emolwnentos del Personal Docente, que t1Wo por objeto nivelar sus honorarios con los de igual <:alegoría en otras dependencias universitarias. Este 11asto se hizo con cargo a· los fondos universitarios, dado que en los diados meses del año próximo anterior no se contaba con fa partida que induvó ese Gobierno del Estado en el presente ejercicio. para fo111.-nto aniversilario. El monto de los gastos erogados por este renglón alcam.ó la cifra de $ lt ,952.50. b) .-La Far ultad de Ciencias Químicas fué autorizada por el Consejo para hacer adquisiciones de equipo para Laboratorio, con un valor de $40,000.00: y a la ,•ez, para compra de materiales de trabajo en los mismos Laboratorios, con exceso de fa dfra oficial de la Tesorería del Estado, por cantidad de otros $30,000.00 aproximadamente. Recibió además, instalaciones especiales para una cald~ra v un lote de libras de texto, todo ello como aportación de la Universidad. , ) ..:...En la Escuel~ de Badliflcres se aotorizó la adquisidón Je 75 uniformes que se pusieron a disposición dr los esludiantes que integran la antigua Compañia del Colegio Civil, ron valor ,l., $15,000.00. �152 lnfonne de fas labores desarrolladas en la I.Jni\'ersidad durante el Año Escolar 1950-1951 Vida Gniversitaria Debo hacer mención tamhiéu de un donativo especial que hizo el C. Gobernador del Estado. Dr. Ignacio Morones Prieto. para la misma Compañía del Colegio Civil. consistente en 15 cajas y otros tantos clarines que se pusieron a disposición de fa Banda de Guerra y que tmieron un importe de $6,000.00 aproximadamente. Este gasto fué erogado directamente por fa Tesorería General del Estado. d).-A partir del mes de enero del presente año de 19j l. la lJnin•rsidad contó con un fondo especial que fe asignó el Superior Gobierno del Estado. por ,alor de $300,000.00 para fomento universitario, y el cual se ha venido aplicando 11 cubrir un 50% de aumento en los snefdos no nivelados a categorías ya existentes en la propia Üni,ersidad. dentro de curns beneficios quedaron comprendidos el Personal Docente y Administratim de las Escuelas Diurna y Nocturna de Bachilleres, 1\Iedicina, leyes. Enfermería, Odontología, Escuela "Alvaro Obregón... Escuela Femenil "Pablo Livas" y Departamento Deportivo; y particulares para sólo el Personal Administrativo, en fas Oficinas generales de la Rectoría, del Secretario General y Tesorero hacia abajo, Ingeniería y Ciencias Químicas~ No obstante que la aplicación de est• pro}eclo de ni,·elación de sueldos en las dependenci11s uni\'ersilarlas absorbió totalmente el mencionado fondo para fomento universitario, el Consejo autorizó que se llevara a la práctica con un excedente de $100,000.00. sobre el monto de la mencionad& partida por valor de $300,000.00. a sea, que fa Universidad deberá aportar de sus fondos propios drcho excedente hasta cubrir fa totalidad del programa de mejoramiento de sus servidores. La medida antes dicha se consideró de inaplazable necesidad, en atención a que los lionorarios del Profesorado y los sueldos dd Personal Administralho son notoriamente irrisorios y no habían sido considerados para recibir aumento desde hace más de 20 años en que se pagaban fas clases a igual monto, no obstante que ahora fas condiciones económicas d,- los costos para la subsistencia son enormemente superiores. La partida de Fomento Universitario y su excedente de SI00,000.00 con fondos de la propia Universidad, quedó distribuída conforme al siguiente cuadro: Asignación del Gobierno Rectoría ........................... Acción Social ........ .... .......... Departamento Deportivo ............. Instituto de Investigaciones Cien! tficas Facultad de Medicina ............... Facultad de Íngeniería ........ ·•··· · Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Ciencias Químicas ....... Facultad de Arquilechrra ............ Facultad de Odontología ............ Facultad de fiJosofia ............... Escuela Diurna de Bachilleres ........ Escuela Nocturna de Bachilleres ...... Esencia de Música .. . ... .... .. .. ... Esenela Pablo Uvas . ............... .. Escuela "Alvaro Obregón .......... $ ~óminas extras s S 10.680.00 $ 8.400.00 s $ s Total anual 79,160.00 53.880.00 8.000.00 $ 12.000.00 40.000.00 $ 141.480.00 $ 74.850.00 S 24,960.00 $ 299,670.00 $ $ 7.200.00 s 64.200.00 $ 10,680.00 $ 32,040.00 S $ S 31.280.00 s 6,840.00 $ 167.260.00 $ $ 2,400.00 s 39.000.00 $ 17.700.00 $ 69.420.00 $ 29.460.00 $ 29,460:00 $ 116.910.00 $ 45.600.00 $ 8.200.00 s 170,790.00 $ 65.420.00 s 42.740.00 $ 22,680.00 s 29,520.00 s 29.520.00 $ 87,840.00 $ ll.12•t00 660.00 s 99.624.00 $ 208.300.00 S 33,875.00 s 5,200.00 $ 3,600.00 s 250.975.00 $ 30.104.00 Escuela de Enfermería .............. $ 20,600.00 s 9,504.00 $ '10,000.00 Escnela de Verano .. . ··-··· ....... $ 20,000.00 S 20,000.00 TOTALES .. ... ..... ..... $1.297.030.00 $299.573.00 $105.400.00 Sl.702.003.00 s s s s ó0.080.00 53.eBO.OO 20,000.00 141.480.00 199.860.00 57,000.00 21.360.00 129.140.00 36.600.00 51.720.00 Aumento s s NOTA:-Escuefa "Alvaro Obregón": Columna de Aumentos: $33,875.00, de marw a diciembre; $ 3,600.00, de septiembre a diciembre de 1951. en la nómina de Maestros y Ayudantes de Taller. sobre el ya concedido. ' 153 Valor asignación Crobierno sin induir Partida de Fomento ........ Sl.297.030.00 Valor nóminas según Acuerdos del Consejo .................... $1.702,003.00 Diferencia . . . . . . . . . . . . . . . . $404,973.00 e) .-El Departamento Deportivo universitario fué mejorado en las asignaciones para emolumentos de sus funcionarioi y empleados: se les dieron nuevas plazas para entrenadores deportivos y tanto este Departamento, como el Je Fútbol Americano recibieron prendas deportivas y equipo en general. con un importe total durante este período, por valor de $57,595.65: adqnirido en su mayor parte con fondo lJDiversitario por la insnÍiciencia de la partida oficial. [) .-La propia Universidad bizo frente a los gastos de nómina y renta de fa Facultad de Filosofía, con importe de $34.529.17 por no e.'<istir partida oficial para la misma: y una gran parte de los que requiere la Escuela de Verano. por insuficiencia de la asignación oficial. g) .-La Universidad obtuvo de los Diarios de esta ciudad, "El Porvenir", "El Norte", "El Sol" y "El Tiempo", nna importante contribución consistente en el descuento de un 50% del precio de la publicidad comercial, para sus avisos y desplegados. Apro,·echo esta oportunidad para expresar el agradecimiento de nuestra Institución a la prensa de Monterrey, por este generoso gesto de cooperación a las tareas de la Cultura. h) .-Además de los gastos que se han reseñado anteriormente, todas las dependencias unh•ersitarias en general recibieron atenciones para mejorar su mobiliario y equipo: y fo mismo para éstas como para las Oficinas Genecafes de fa Universidad, se adquirieron máquinas de escribir, arch.h·eros, sillas, estantes y otros enseres indispensables. SCBVENCIONES La Universidad atendió durante el año escolar diversas peticiones relacionadas con el fomento de los estudios y la promoción de nuev1;1s actividades sociales y culturales en sus diversas dependencias. En la Facultad de Ciencias Químicas se concedió ayuda económica a los Pasantes de Ingeniería, quienes realizan su trabajo de Tesis eu fa construcción de un aparato, que queda posteriormente a beneficio de los propios laboratorios de dicha Facultad. Tal ayuda se proporcionó por el 50% del importe total, contribuyendo el propio estudiante con el resto. El monto total por ese sólo concepto loé de $4,168.93. También se hicieron aportaciones para viajes de estudio, graduaciones escolares, publicaciones estndiantiles de periódicos. participación de grupos estudiantiles organizados en acontecimientos de la ciudad. actividades de difusión y extensión universitaria de la propia lnstitudón, etc. RELACIONES PGBLICAS La Universidad concurrió por C'Onducto de fa representación adecuada, que en todos esos casos encabezó el Rector, a los siguientes actos y reuniones de carácter universitario nacional. !.-Congreso de Preparatorias y Escuelas de Bachilleres de la República Mexkana, cuyas principales conclusiones fueron fas siguientes: 1o.-EJ Bachillerato es el cido educativo medio que tiende esencialmente al desenmlvimiento de la persona humana considerada indi\ idnal y sodalmente, procurando dar al mismo tiempo formación cultural. preparación práctica para la ,·ida y desarrollo de aptitudes para el estadio de fas Profesiones. 2o.-EI Bad1illeralo será: a) unitario y rígido en los tres primeros años; b), en los siguientes setá unitario y rígido en cuanto a un número de materiales culturales, que baste para el efecto de la revalidación: en cuanto a materias de adiestramiento técnico, será rígido por lo que ve al número ele horas, v flexible en cuanto a las actividades. U.-Con;·en<ión Regional de Universidades, que se reunió en Sau. Luis Potosi y cuyas conclusiones más importantes fueron las siguientes: Se aprobó la [undadón de w,a Escuela Superior de Agricultura en Aguasral;entes, Guanajualo o Zacate,:as. así como el restablecimiento de la Escuela Práctica de Minería en Pachuca. Además el Rector solicitó y obtuvo d apoyo de la Asamblea para la Facultad de Altos Estudios en '-lonterrey. lll.-Acto de inauguración de la Universidad de Querétaro, Qro. �154 lnlonne de las labores desarrolladas en la l.Jniversidad durante e l Año Escolar 1950-1951 IV.-Asamblea Extraordinaria de Universidades e lnslitulos de Enseñanza Superior de la República :vlexicana, en Villahennosa, Tab., y cuyas conclusiones más importantes fueron las siguientes: lo.~lngreso de Ta Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior de la República Mexicana, a la Unión Latinoamericana de Universidades. 2o.-lngreso de la misma Asociación Nacional a la Unión Internacional _de Universidades. que tiene su asiento en Niza. Francia. 3o.-Celebración del IV Centenario de la Universidad de Lima, y de la Autónoma de :vléxico, esla última, en el me¡¡ de septiembre del presente año. 4o.-Asislencia de los miembros de la Asociación a las Reuniones para Investigación Cienlífica en Latinoamérica y Mesa Redonda de la Enseñanza de la Economía. que se celebrarán en el mes de septiembre próximo en la ciudad de México. simultáneas a la Conmemoración del IV Centenario de la Universidad Nacional. So.-Revalidadón global del bachiUeralo, en casos de terminación completa del ciclo, enlre las diversas Universidades e Institutos de la República Mexicana. 6o.-Nombramienlo de la Comisión encargada de proponer refonnas a los Planes de Estudios del Bachillerato. 7o.-Aulorización a la Universidad de Guadalajara para implantar un Bachillerato conforme a un programa experimental. 8o.-Promoción ante la UniYersidad Nacional Autónoma de Mé.~co para que- en la incorporación de Escuelas e Institutos particulares de los Estados se lome en cuenta la opinión de las Universidades de Provincia, las cuales en lo sucesivo serán consultadas en todos los casos que se presenten, quedando a cargo de las mismas la inspección y vigilancia de· esos establecimientos. 9o.-Reconocimiento de la situación critica general en la eeonomía efe las Universidades de provincia, lo cual demandará nuevas gestion,.s anle el Gobierno Federal p¡¡ra remediar su estado. IOo.-Asisten<ia a los V Juegos Deportivos Nacionales Estudiantiles en la ciudad de :'vléxico, con representaciones de todas las Universidades e Institutos de Enseñanza Superior en el país. Para este fin e l Rector solicita y el Consejo aprueba, el nombramiento de una Comisión designada por la Rectoria y bajo la Presidencia del Jele del Departamento Depottivo que dicte las bases a que se sujetará la designación de la delegación deportiva estudiantil que irá a la ciudad de México en representación de nuestra Universidad, a lin de que los componentes de esla delegación se sujeten desde ahora al entrenamiento y organización adecuada. exduyéndose a todos aquellos elementos que se aparten ele las normas fijadas. FACL'LTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS El Consejo Universitario, en ejercicio de las facultades que le conÍiere la Ley Orgánica de la Institución, autorizó el año de 1950 la creación de la Facultad de Filosofía y Letras, según se consignó <'n lnfom1.- anterior. Esta nueva F acuitad corresponde a un anhelo largamente acariciado por los Uni,·ersitarios de Nuevo León, pues ya d.-.sde el primer informe del extinto Lic..nciado Héctor González, en el año de 1933. se m<'ncionaba como una de las melas universitarias más impodantes. Es indiscutible que una Facultad dedicada a las investigaciones y al estudio de las Humanidades. las Letras y la Filosofía resulta indispensable en !oda l.Jnivnsidad que quiera merecer este nomhre, no sólo por obsequiar los cánones clásicos. sino también por imperatirns indeclinables de su propia esencia. En dicha Facultad dekrán formarse los luturos Ylaeslros de la misma Universidad y así podrá ser un verdadero scmill.-ro de hombres de Letras, pensadores y científicos, que ayuden con sus luces al mayor desemolvimiPnlo .de la, cultura en las aulas universitarias y al esclarecimiento de_ los problemas de la ,·ida mexicana. Atento el Consejo, sin embargo. a las diversas limitaciones ele un medio todada reducido de éspedal profesorado. tuvo que adoptar meclidas adecuadas a las circunstancias y establen·r. por tanto. una situación transitoria, de organización y experimentación, en los estudios correspondientes. Fué por ello que .,( Consejo autorizó al Rector para que proveyese en lo académico y admi nistrativo, al desarrollo efe los citados cursos de Filosofía, con la indicación dé que se siguiese en lo general los planes y programas de Estudios de la Facultad de Filosolía y Letras de la ciudad de :'-léxico. Vida l.Jniversilaria 155 En cwnplimieuto de las anteriores disposiciones. se organizaron los primeros cursos que ahora funcionan con regularidad, o sean Lenguas clásicas: Latín y Griego; idiomas modernos, como son, Inglés, Francés y Alemán; Lteratnra Castellana: Introducción e Historia de la filosofía. Se ha nombrado un personal competente para el desempeño de estas labores y se proveyó al pago efe sus emolumentos con cargo a los fondos mismos .Je la Universidad. Además, , en vista de la estrechez de los locales universitarios en el e:Jificio general de la Institución, se proc...dió, en octubre de 1950. a tomar en arrendamiento una casa partirnlar per la calle de \\'áshington número 416 Oriente, de esta ciudad, donde vienen luudonando la citada Escuela de Filosofía, con un anexo para el Departamento de Artes Plásticas. Todo ello igualmente con cargo a los fondos de la misma L'n;versidad. En la parte rdativa al informe escolar, se han pi,oporcionado va los datos correspondientes a los resultados obtenidos en el año lectivo de 1950-1951. PATRONATO UNIVERSITARIO A raíz de la visita del señor Presidente de la República a la ciudad de :>lonlerrey. el Sr. don Federico Góm<'z publicó en los diarios "El Porvenir" y "E[ Tiemro". de esta ciudad, un articulo para reclamar la atención del Poder Público Federal hacia las imperiosas nffesidades del desarrollo de nuestra Institución. Con este motivo y las posteriores publicaciones de los" mismos diarios antes mentjonados, el C. Gobernador del Estado a uspició la idea de inlef!rar un Patronato que procurase beneficios económicos para la Universidad de Nuevo León, apelando a la generosidad de que siempre han dado muestra los hal,itanles de Monterrey y del Estado entero. Tras de los estudios y trabajos previos indispensables, el Ejcrutho del Estado emió la correspondiente iniciativa de Ley a la H. Legislatura, inspirando sus propósitos en las más nobles preocupaciones de ver fortalecida esta Institución y dotada con los amplios m..dios que r<'(luiere el desempeño de su elevada misión. El propio Ejecutivo del Estado dió tma muestra del aprecio que le me-rece nuestra Institución en los conceptos que expresó como molhos de la misma iniciativa de Ley, entre los cuales destacamos los siguientes: º'La L'niversidad ele Nu..vo Leó11, donde se han agrupado centros educativos de w-an tradición, acrecentados con nueva& fundaciones, es nuestra mayor agencia de cultura superior. cuya importancia actual se mide por er crecido número <le su población escolar, por el radio de acdón cada día más amplio y complejo de sus senicios y por el rnruplimiento de Íinalidades tan nobles como la ampliación de los horizontes culturales de nuestra juventud y la contribución de éste al desen«olvimienlo económico y social del Estado... Por su parte, la 1-1. Legislahna del Estado se produjo en témlinos lan satisfactorios para nuestra Casa, que no resistimos al deseo efe transcribirlos parcialmente en las siguientes palabras: ..Consideramos que la iniciativa merece por todos conceptos el e logio y aplauso de este t l. Cuerpo Legislativo, pues resalta en ella nn alto espíritu de mejoramiento econórniro de la máxima C.asa de Estudios del Estado. que lradicionalmenle ha constiluído la antorcha del saber en nuestra Entidad y le ha dado lustre y prestigio en toda la República. tanto como Institución Educativa como por la eliciencia >. preparación de los profesionislas que forma. Innegablemente la Unh·ersidad de Nuevo León no solamente ha ,·enido a saltsfarer Tas necesidades culturales en nuestro Estado. sino tanihién la de aqu.-llos F.stados limítrolcs al nuestro, que em ían sus jóvenes a ohtener la prE'· paradón a que aspiran: y cabe reconorer per nuestra parle. que tanto en el "\orte d.- la República como en los demás Estados de la Federación ha sabido mantener con ori¡ullo el tiii1hre de fuente de erudición qnc siempre la ha distinguido". l ~na Y("t integrado el Patronato L'niversitario por personas que nos merc-n~n grande e.slimadón y se han hecho ac-reftioras al respeto general de los uuevoleoneses, por sus antecedentes de hono· rahi.lidad así rnmo por su alta capacidad moral para entregarse a nohles tareas en beneficio de la comunidad, se r1útiaron cordiales relaciones entre e l Patronato y la Institución uniwrsilaria representada por la R..ctoria. No obstante fa bre,·edad del lie,npo transcurrido desde su integración pata hacer un balance adecuado. puede ya apreciarse el grande esfuerzo realizado por el Patronato. '\>o sólo ha logrado reunir una apreciable suma de dinero, qne a la fecha importa cerca Je dos millones de pesos en un �plan de S años; sino que ha movido a la opinión pública en favor el-e los altos intereses de la Cultura que representa esta !nstitución; y ha despertado en torno de ella rma atmósfera de comprensión moral a su esfuerw y sacrificio como mmca se habia visto antes cosa semejante; lo que. seguramente, contribuirá en forma decisiva a producir más brillantes resultados de sus tareas. Ya se estudiaron y pronto habrán de aplicarse, por común acuerdo de L'niversidad y Patronato, la aplicadón de los fondos recaudados. Quede pues constancia para el C. Gobernador del Estado, los señores miembros del Parronato Un;versilario, del más profundo reronocimiento de las actuales autoridades rmiversitarias. de los Profesores y alumnos de la misma Institución y. en general, de todas las generaciones pasadas de maeslTos y hombres amantes de la rultura, cuyo esfue17.o y abnegación se verán compensados por el apoyo qne la nue,·a corporación ha de prestar al desarrollo de la Cultura. meta única de sus inquietudes y afanes. CO'.\STRCCCIO:'-: Y EQUIPO DE LA FACUl...TAD DE '.\1EDICl:'\A A pesar de las importantes contribuciones que el Gobierno del Estado hiw en años anteriores para la terminación del nuevo edificio de la Facnhad de '.\ledicina. lodavía en julio del año de 19:50 se encontraba esta ohra atrasada. no solamente respecto de la eje<'ución total del proyecto ori!!inal. pero ni tan siquiera en su sección de Anatomía que había sido preferida para un traslado inmediato de toda la Facultad. El Ejecutivo del Estado se preocupó entonces por darle cima a dicha obra y. con motivo de la visita que hizo el C. Presidente de la República Le. ~ ligue! Alemán, obtuvo personalmente de éste el envío de una aportación pot valor de $400.000.00 destinada a la adquisición de equipo para la Facultad. en el concepto de que ya para entonces el propio Gobernador hahía logrado d('I Congreso del Estado que se incluyese en la ley de Hacienda una partida por valor de $400,000.00 con destino a la terminación de las obras de Medicina. Habiéndose formalizado. tanto el envío del Gobierno Federal como la aportación del Gobierno Estatal. con importe en suma de $800,000.00 que fueron entregados a la Universidad. procedió ésta al estudio de la forma más hábil y económica de administrnr dichos recursos para alcanzar los más amplios objetivos. A tal efecto. el Consejo L'njversitario autorizó una C>misión integrada por el Sr. Dr. Serapio J\1uraira, Director de la Facultad y el Le. Raúl Rangel Frías, Rector de la Universidad, para que. en unión de una delegación estudiantil, estudiasen los contratos qne debieran celebrarse. Esta comjsión. a la rual no concurrió la delegación estudiantil. tuvo a la vista un presnpuesto inicial con valor de $440,000.00. pero que había de ser reconsiderado a mayor valor atento a cambios experimentados desde su presentadón a dicha Fed1a, en los costos de los materiales y mano de obra de la construcción. Hecho el nuevo estudio y adicionado el mismo con partidas no previstas por el contratista. se llegó a la conclusión de que el cálculo para la obra podía alcanzar la cifra de $500,000.00 aproximadamente. Como dentro de este costo la realización de la obra era imposible, la Rectoría insistió en que se buscara la fonna de ajnstar el presupuesto a los $400,000.00 oficiales, sin menoscabo de la eficiencia y calidad de la obra. Con d valioso auxilio del Sr. Arq. Joaqnín A. Mora. qairn desde el principio de estos estudio_s viene prestando su cooperación a la Rectoría para el estudio de los presupuestos y conlTatos. se llegó a la ~-onclnsión Íinal de contratar con el lng. Leobardo Eliwndo. sobre la base de que éste presláse principalmcnle la mano de obra y partidas de materiales de menor cuantía, dejando en libertad a la Cniversidad para conseguir precios más bajos en partidas de considerable importancia, instalaciones elktricas. aparatos sanitarios, etc. Esta forma de operación ha permitido un considerable ahorro sobre el cálculo estimativo ori!!inal. pues a la Íecha se eucuenlra casi totalmente terminada, y lo que por ella se ha tenido que erogar, más las obligaciones en curso de pagarse. hasta su completa ejecución, se ajustarán en términos ¡¡en~ales al valor disponible de $400,000.00. El resultado de este sistema _se puede apreciar en el siguiente resumen del estado de cuenta correspondiente a la obra. estando los trabajos de construcción lerminados en un 93%. 157 Vida Universitaria 156 lnfonne de las labores desarrolladas en la Universidad durante el Año Escolar 1950-1951 Valor de contratos .................•................ - .. - .. - ... - ........... Valor de los materiales comprados .. ., .................... - ....... - .......... Gastos Generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Supervisión .................................... -· ............... - ........ $ 185.223.80 $ 155.011.33 $ 1.198.70 $ J0.406.73 S U M A ................. - .......... $ 351.840.56 Este estado de cuenta se ha formulado tomando en consideración los pagos futuros de los cua• les se tiene la obligación lomad& con anterioridad. aún cuando no se haya hecho el desembolso CO· rrespondiente. Ha tenido que recurrirse a trabajos fuera de contratos, pendientes de cálcnlo y J¡. quidación; y, además, faltan ele estimarse las instalaciones de mesas para Laboratorios y obras exteriores al adificioTodos los contratistas han demostrado mucho interés en el desarrollo y camphmiento de su obligación: no obstante lo cual. la obra se ha desenvuelto con cierta lentitud dehiclo a la dJicultacl de materiales y escaséz de mano de obra en el mercado. Es previsihle, dado el estado avanzado en que se encuentra la construcción, que la Facultad ele ¡vfedicina pueda instalarse en esa ala del edificio del proyecto original, mejorando notablemente las actuales condiciones en que se imparte la docencia y con un a1orro de $3,000.00 mensuales por concepto de pago de renta. Por otra parte, sin embargo. con mofü·o de este cambro los gastos de administración y de personal ascenderán considerablemente para el próximo año escolar y deberán ser tomados muy en cuenta en pre,isión de futuros presupuestos. Como ya se dijo anteriormente, la construcción no corresponde en su totalidad al proyecto original. pero se hicieron las adaptaciones más indispensables a fin de poder realizar el urgente cambio que tantos beneficios habrá de traer en la enseñanza médica; pero tanto la Rectoría como la Dirección de la Facultad de Medicina, :Vlaestros y estudiantes. tienen la plena seguridad de que. en rm futmo haslante próximo. podrán wr coronados sus anhelos con la ejerución completa del mencionado proyecto original. EQUIPO: En una fom,a sim;la,: a la anterior, se proced;ó en el Capítulo relatiw a las adquisiciones de La propia Facultad de Medicina formuló un proyecto de distriliudón de la cantidad de $400,000.00. valor disponible para ese efecto. En ejecución del mismo, se celebró Contrato con los equipo. representantes de una firma norteamericana, para el equipo de refrigeración de cadáveres con 24 gavetas metálicas distribuidas en dos secciones. por un valor de $12.593.50 D11s.. equivalente a $108,951.07 Moneda Nacional. más los cargos correspondientes a fletes. impueslos acluanales. manejo por los Agentes de Aduana, ek. Dicho equipó se ha entregado en su totalidad. hahiéndose obÍenido por la Universidad. la exención de impuestos aduanalcs. y está por terminarse la instalación correspondiente. a Íin de dejarlo funcionando ~ara el próximo mes de septiembre. Se han adquirido además, lotes de microscopios, epidoscopios, cámaras fotográficas, instrumental y material químico. etc.. por la suma de $51.475.07 inclusive cargos adicionales. El estado de Cuenta correspondiente a Equipo, es como sigue: $400,000.00 Aportación Gobierno Federal ......................... - ......... . Equipos de Refrigeración y otros departamentos ... . ...... . ......... $159,965.41 Existencia en Caja ......... - ............... _ . - ........... - . .. . . $240,034.59 - ,....._,-J___ ,,_..1,---1---- SUMAS IGUALES ..... - .... - .. - . $400.000.00 $400,000.00 Aún Faltan por reahzarse las adquisiciones correspondientes a otros Departamenlos. particularmente lo relalivo a Fisiología Experimental, Anatomía Patológica, Anfiteatro y otros diversos, aparte de lodo lo relacionado con el mobihario de la propia Facnltad de Medicina. No obstante que se pan hecho los mayores esluerws para obtener el má.~mo rendimiento con la suma de valor disponible, es de pr()verse que aún quedarán machas deficiencias por subsanar en materia de inslnunental y eqrripo, dada la importancia que ha cobrado y la población escolar que recibe las enseñanzas en los diversos Departamentos de la F acuitad de :'-ledicina. Es de desearse �que el año próximo se puedau disponer de nuevos fondos para terminar. t.-nto el capítulo relativo a Equipo, como el resto del edificio de la Facultad de Medicina. EXlSTE.'\CIAS Fl.':ALES. EN CAJA Fondo (ijo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f-lOSPlTt\L l'NIVERSITARlO Según Ley de Asistencia Social, publjcada en el Periódico Oficial del Estado el día 26 de mayo de 1951. compete a la Uni'"ersidad (Art. 19) el nombramiento y renovación del· personal técnico, médicos y estudiantes, del Hospital Civ.il ..José Eleuterio Gonz.ález", conforme a las disposiciones reglamentarias que dicte al electo. Tal precepto consagra de manera jurídica una fórmula tenazmente procurada por nuestra Institución, que establecida en la práctica administrativa de ese centro de salud, sin enlace verdaderamente orgánico con la Facultad de Medicina, dalia motivo a numerosas dificultades y problemas. La Vroversidad procurará abora, particularmente la Facultad de Medicina, hacer el mejor uso de esta oportunidad que le ha brindado el Gobierno del Estado. a fin de que dicha medida sea una fuente de beneficios para la enseñan7.a que habrá de impartirse en el Hospital. de adelantos para la ciencia médica, y de salud para los pacientes internados en el establecimiento. Se tiene en estudio el Reglamento correspondiente al citadG personal, que muy en breve será sometido a la consideración del Consejo Universitario. MOVIMIENTO DE VALORES l 950 al 30 ele junio de 1951. EN CAJA Fondo fijo ................... - . . . . . . . . . S 32.08 E\ BA'\JCOS Moneda ;\acional ..........•............ Dólares . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . Srona igual al ingreso y a las E,;stendas S 372.080.17 iniciales · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "ALERE FLAM.MA\1 VERITATIS". Monterrer, $ 432,044.88 N. L., agosto 8 de 1931. EL RECTOR LLC. RAUL RA'.\:GEL FRIAS. Sl.425,887.52 $1.588.367.52 S 162,480.00 Derechos por la prestación de Servicios de Educación Otros Ingresos (Venta de libros, Dev. donativos etc.) $ 253,581.50 Suma el ingreso ,. existene ias inidales ........... . $2.328.203.82 $ 54.209.9'2 EGRESOS Sueldos del Personal Administrativo )' Docente ... . Actos Culturales ( e-.posiciones. ediciones. etc.) ... . Viaje de Estudios ............................ . Relaciones Públicas ........................... . Gastos de Mantenimiento y i',,½jora a Edificio ...... Adquisición Equipo para O[irina y Laboratorios . .• Gastos y adquisiciones de &¡uipo para acthidades Deportivas ................................. .. Material de Laboratorio ele Escuelas y Dependencias Gastos Generales de Escuelas y Dependencias . . . . . $1.245.513.38 $ 39,832.41 $ 8,376.20 $ 7,090.60 $ 126.128.4i $ 32,693.36 S S $ 139.93 3n, 112.25 $2~328,203.82 Es seguro que la coo~ración por recibir próximamente del Patronato Unh-ersitario y la renovada atención que el Poder E¡eculho del Estado ha prestado siempre a la Universidad de Nuevo León, barán la realidad, la promesa y el compromiso que encierran las anteriores palabras. Protesto a usted las seguridades de mi muy atenta, respetuosa y distinguida consideración. 32.08 S 432,012.80 INGRESOS Aportación Gobierno del Estado ........... Aportación Gobierno Federal . . . . . . . . . . . . . $ $ El movinúento de valores que se consigna anteriormente, corresponde a un año de labores administrativas y académicas más intensas. como es de verse por los diversos capítulos que integran el presente informe. Esta actividad creciente es apenas el principio de un movimiento para alzar la lJniversidad de Nuevo León a una vida económica más estable, con mayores recursos Eísicos, técnicos y pedagógicos que hagan más fecundos sus esfuerzos y más eficaz la misión que tiene encomendada, consistente en decantar las experiencias de la vida mexicana, combinando a ella las riquezas universales de la Cultura. Sólo asi tendremos en la fronte"' norte de México una atalaya, donde haya sitio para la esperan,.a de todos los hombres, pero también intdigencia y ,igor en la defensa de las esencias EN BAL'\/COS Moneda :--:acional S mexicanas~ A continuación se detalla el movimiento de fondos, indicando la procedencia y destino de los mismos, del lo. de julio de 159 Vida Universitaria 158 lnfom1e de las labores desacrollad.-s en la Universidad durante el Afio Escolar 1950-1951 57,595.65 85,277.54 353,583.96 $ ,__ Egresos 655.278.98 ___ ,.....,,__ $1-956.091.57 ' �La presente edición de la Revista "Urúversidad" se tenninó de imprinúr el día 31 de diciemhre de 1951. en los Talleres de Impresora Monterrey, S. A., al cuidado de Alfonso Reyes Aurrecoechea. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1951 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1951, No 10, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Rangel Frías, Raúl, 1913-1993, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1951 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016739 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Filosofía Historia Literatura Poesía Universitarios https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21009/Universidad_Organo_de_la_UNL_1950_No_8-9._0002016738.ocr.pdf f739764cbbcdb06a360a311cc5321893 PDF Text Text VNIVERSIDAD ,,. ' ' ... 8 - 9 ' . . ����UN IV E RSID AD D E NUEVO LEON • .., ' Lic, Raúl Rangel Frías ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON ,...{ DIRECTORIO Rector: VNIVERSIDAD " Secretario: Prof. Antonio Moreno Director: Lic. Raúl Rangel Frías Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria: Lic. Fidencio de la Fuente Olivares ., Colegio Civil y Washington Julio de 1950 Monterrey, N. L. Números 8 y 9 Jefe de la Sección Eclitorial: i '' ; Prof. Francisco M. Zertuche >J .~ , Publicaciones de l D.A.S.U. • �UN I\TE RSID A D Ürgano de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Julio de 1950 úmeros 8 y 9 SUMARIO ¡f El Pensamiento El Pensamiento Filosófico Contemporáneo Raúl Rangel Frías. Letras Las Pastorelas de D. José Trinidad Reyes Rafael Heliodoro Valle. Evocación de Gutierre de Cetina Francisco M. Zerluche. Dos Poemas Desconocidos de Ramón López Velarde Carlos Villegas. Ciencia y Educación Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Biológicas para el D iagnóstico del Embarazo Eduardo Aguirre Pequeño. Apuntes de Fitopatología Jeannot Stern. La Vocación Magisterial de Antonio Caso Genaro Salinas Quiroga. Reconstrucción del Pasado Investigaciones Históricas sobre el Monterrey Antiguo Joaquín A. Mora. Universidad Informe del Año Lectivo. Informe del Año Lectivo. 1947-1948 1948-1949 .. �t l DE SAMIENTO �• EL PE SAM IENTO FILOSOFICO CONTEM DORAN EO .. RAUL RANGEL FRIAS• A clasificación por doctrinas, de acuerdo con los cánones tradicionales, oculta, más que transparenta, el rasgo dominante que caracteriza nuestra edad filosófica. Tal catálogo, a través de las posiciones al uso en las historias de la Filosofía -descartado el valor muy relativo de semejantes distinciones- va re- · sultando cada vez más impracticable. Idealismo, Realismo, Espiritualismo, Materialismo y otras etiquetas igualmente convencionales, se manifiestan como clasificaciones caducas ante el número de trabados influjos que concurren en cada pensador actual. ., Valdría la pena, quizá, revisar la historia, para mostrar que estas nociones proceden de una concepción filosófica, cuya vigencia se ha ido esfumando hasta casi desaparecer en nuestros días. Las especies filosóficas no tienen esa inmovilidad y rigidez que impuso a las ideas, la calca de una teoría de la naturaleza que desconoció el flujo de lo viviente. Formas más o menos transitorias, las especies ideales y l.as orgánicas, no agotan el contenido de realidad a que se refieren. De otra manera resultaría incomprensible el nacimiento y la desaparición de las organizaciones biológicas y los sistemas de pensamiento a los que sirven de formas para su representación objetiva. �10 El Pensamiento Filosófico Contemporáneo Inmanencia histórica . Por lo que respecta a las ideas, se sabe hoy que son perecederas, en cuanto significados inherentes a una determinada cultura. De ~a muerte de éstas habla la historia. Cabe también el caso de herencia cultural, o sea, descendientes de formas de saber Y conduct~ cu~~~ ortadores originales han desaparecido. La cultura greco-lat~na ~revive en la prole de los pueblos occidentales, en los cu~les eJerce el efecto de una fuerza viva Y no sólo la gravitación material de la noticia erudita que manejan los filólogos. España previve, a su vez, en nosotros, los hispano-americano_s, como una raíz de nuestros actos; Y, lo que es notable, en for~a de mflujo independiente de lo que élla pueda ser hoy. Tal n:1ºd~ particular r~vela auténtica herencia cultural Y no simple comunicación o co:µmmdad de existencia en el tiempo presente. Somos más antiguos en orden a dicha cultura, ~ue los españoles contemporáneos. La intimidad en que vive cada qmen su pasa_do, es la verdadera medida de su edad; y de 'ahí que mientras la Espana _actual toma su hispanidad del pasado inmedia~, los puebl?s amencanos ascienden o descienden del espíritu espanol de los sigl~s XVI ~ XVII. Más allá de ese punto se inicia para nosotros, lo propio, lo 7:11e . ano que es ya disolución O contradicción de los factores heredita-. ~~s p~ro en todo caso construcción de obra nueva, donde puede haber 'coincidencias Y cruces con la historia de la península, pero no pura prolongación biológica de aquélla. Ocurren también nacimientos o .renacimientos históricos. En _l?s estratos situados a mayor hondura, que no han encontrado expresion e~ ia madurez de una cultura, se generan fuerzas que pr~voc~n. e~os vuelcos lentos o intempestivos en que las formas- Y los estilos mician un nuevo periplo. Aceptando tales hechos elementales nos vemos obli~ados ~ r~chazar aquellas clasificaciones lineales Y estáticas de las idea~ filo_soficas, admitiendo, en cambio, su temporalidad y mudanza his~nca. . Acaso querrá ello decir que caeremos en una de tantas especies del :scepticismo O del relativismo en orden al conocimiento? Antes de Raúl Rangel Frias ti responder a esta cuestión abonemos a la cuenta de nuestra conciencia histórica, la convicción adquirida definitivamente de la naturaleza caidiza y provisional de las empresas humanas, así sea la exploración de los arcanos del Ser. Importa de los sistemas y doctrinas del pensamiento, o de los fragmentos de éste rescatados del olvido, la ilmninación interior, el haz de luz que proyectan en las tinieblas de su propio ámbito. Con lo cual se establece únicamente una sana regla de interpretación, de hermenéutica de la Historia, sin restarnos por ello un ápice de esfuerzo, ni quitarle puntos de firmeza a nuestra certidumbre de alcanzar el horizonte del Ser en que se fincan todas las perspectivas. Compre:o.der así la Historia, y particularmente la de las ideas, es tener encendidas lámparas que presten claridad a nuestra noche -lo más permanente y continuo en el trayecto. Somos hermanos de nuestros antepasados por nuestra común ignorancia y zozobra, y aún la nuestra es una noche más densa que la antigua, por esta lección que nos ha traído la conciencia histórica, acumulando a las sombras originales de los tiempos, la nuestra propia, que ha perdido la ingenuidad y el candor de considerar su propio momento como molde de la eternidad. Trascendencia Hay, si, una verdad objetiva y universal. Sólo que no seria tal como generación de los hombres, de uno sólo o de todos sucesivamente, en tanto que cualquiera de ellos o la totalidad pertenezcan a-la serie temporal q.ue es la Historia. Ni la serie misma sustantivada -lo histórico o la historicidad- puede reclamar semejante privilegio. De esta última puede decirse que no alcanza a contener el ser de lo humano y con éste el del mundo, dentro de sí, a manera de principio necesario y aósoluto, o como infinitesimal en desarrollo de cuyo despliegue resultan los acontecimientos. Admitirlo, bajo la fórmula Hegeliana, la vitalista o la existencialista, transporta el fin al origen Y éste a aquél, en un puro movimiento de tránsito intelectual que se cumple instantáneamente, sin dist,ancia, sin tiempo y, por tanto, sin acontecer real. La Historia queda reducida a la inmovilidad de lo Uno, �• 12 El Pensamiento Filosófico Contemporáneo el espíritu Absoluto de Hegel, o el cualquier hombre, así sea un filósofo, de las otras fórmulas. El arcano del Ser es escamoteado en esta operación y sólo resta un zumbido de muerte esparcido por la jabalina que arroja el experto cazador y que se cimbra clavada en el pecho de la presa. Desgarramiento doloroso que es, quizá, otra de las claves para descifrar el espíritu filosófico de nuestra Edad. Si la Historia es esencia y acontecer real del ente humano -fuerza es que lo sea para recuperar la signifi'cación de ambas dimensiones de la realidad- duración, fin y principio son momentos del Ser. Y éste, además, en estado de trascendencia real y efectiva respecto de toda la serie de instantes y de entes en que se despliegue. Valga ello tan sólo a modo de anticipo de lo que puede vislumbrarse en las actuales especulaciones filosóficas, ya que todavía se mueve esta cuestión en la penumbra de las honduras sentimentales del hombre contemporáneo. Raúl Rangel Frías - - - - - - - - - ---- 13 -------------~ lósofos. _En la Filosofía como tarea de hombres relevantes o geniales, Y ~e ~h1 h~mos pasado a concebir los sistemas como la expresión por obJet1va mas relevante aún, de esa misma genialidad singular del pensamiento. . Pero en la medida que los sistemas o las ideas de los filósofos gemales, se han mostrado interferentes y capaces de recíproca fecundación, a través de su presentación simultánea en la conciencia histórica, los compartimientos en que estaban encasilladas las ideas se han derrumbado, Y un flujo denso escurre de todos los rincones, arrastrando consigo la sustancia fluida de todo lo que guardaba como suya cada celdilla del panal. Nada más lejos, sin embargo, de lo que se llama eclecticismo. Este supone una elección. La selección de trozos para componer otra figura con ~os miembros mutilados de los demás. La desmembración que requiere no es menos caprichosa que la membración posterior. El resultado es más pobre porque sacrifica múltiples individuos íntegros, para componer una suma de fragmentos sin unidad interna. Sistemas y Tradición Antecedentes Volvamos ahora a lo nuestro, que se reduce a considerar la situación del pensamiento filosófico contemporáneo. Sobre lo cual, apenas hemos dicho que resiste el intento de una clasificación por las especies tradicionales. La vaga denominación de idealismo cubre por igual a concepciones tan diversas como el neo-Kantismo, la fenomenología y el pensamiento de Bergson. ¿Son materialistas, acaso, el pragmatismo y el complejo de ideas que llevan el rubro de existencialismo?. El mismo materialismo dialéctico es una especie híbrida, y lo mismo vale del realismo escolástico o del personalismo filosófico. Esta perspectiva al vuelo, nos permitirá comprender mejor lo que está ocurriendo en materia filosófica. Y ello es, simple y llanamente, que principia una nueva edad de tradición filosófica, a través de un abandono de la producción de filosofía por sistemas de ideas. Estos son, si se quiere, una cristalización parcial y objetiva, y no la única fuente de la filosofía. Estamos ·acostumbrados, desde Grecia, a pensar en individuos fi- Se trata, en nuestro caso, de un fenómeno relativamente nuevo con anteceden~es en ~a ~i~toria. En los albores de la filosofía griega: ª?tes que_ la~ ~iguras mdividuales de los filósofos se precisen en el horizonte histonco, anuncia la llegada de éstos una luz difusa que se derrama en círculo, ilumina y colorea las alturas y los confines del c~mpo. :7'iene _del Egipto, del Asia Menor, de la India lejana, de la propia Grecia. Viene de todas partes y de ninguna en particular. . Es una tradición que se expresa en forma de mitos, de fábulas noéticas, de procedimientos de construcción y agrimensura, de rito; del · culto. Un torrente mezclado, turbio, cargado con todas las materias arrancadas por el aluvión de los siglos y puestas a fecundar de nuevo las poblad,as márgenes del Mediterráneo. . Sólo más_ tarde, cuando las aguas descendieron de nivel, surgen islotes pequenos de. personalidades filosóficas singulares. y aún éstas • aparecen en forma de constelaciones. La historia de los siete sabio~ �.. 14 Raúl Rangel Frías El Pensamiento Filosófico Contemporáneo de Grecia es versión más verosimil de los origenes del pensamiento filosófico, que hacerlo brotar de figuras individuales Y aisladas. La situación que ofrece en sus principios el mundo griego, se prolonga bastante tiempo. Es el caso de Pitágoras, que designa una sec~a más que un individuo. Vestigios de la coagulación original del esp1ritu de donde proceden las ideas filosóficas aparecen en períodos mucho más avanzados, éuyo ejemplo más ilustre es la Academia. Parece que las ideas no pue~en soportar el aislamiento indefinidamente, lo mismo que los hombres la soledad. Las aglutinaciones posteriores, donde se mezclan tendencias religiosas y costumbres prácticas, con cierta estructura de pensamientos en que se organiza el núcleo de la "escuela", son el sucedáneo del estado de naturaleza en que vienen ,al mundo las ideas filosóficas. Frente a tal formación del pensamiento, se destacarán posteriormente figuras individuales con sistemas de ideas. Fenómeno tardío, excepcional y precursor del crepúsculo de toda una época. Por otra parte, la historia de estas personalidades filosóficas dibuja una Une.a que va de una tradición que se abandona -Sócrates-, hasta otra erudita en aue se sumergen los últimos pensadores de rango -Zenón Y Epicuro. Por las cimas, Platón y Aristóteles representan elevaciones intermedias del proceso de la filosofia, quienes conjugan los elementos extremos, tradición de que proceden e invenciones personales que cuajan en nueva tradición. El sistema, sin embargo, es todavía algo orgánico en que se percibe el tejido vital traspa~ado por los latidos de la inteligencia. Está muy lejos la elaboración premeditada de una doctrina a base de programa: la constitución o reconstrucción del universo en conceptos, como ocurrió en Hegel y otros más cercanos. El diálogo filosófico Al contrario de lo que ocurre al pensamiento científico, el filosófico pierde el rumbo desasido del contorno humano, de la comunicación y comunidad viviente que sustenta la operación, aunque no el contenido del saber. Parece haber una ley interna, por no llamarle dialéctica, que impone sus exigencias al desarrollo conceptual a la par que la estructura vital del conocimiento filosófico. La que hace .. 15 de éste, una participación o comunidad de ideas, a la vez que una compañía humana con vitales propósitos. De ahí, las formas de conversación práctica por Sócrates, cuya paralela ideológica son los diálogos Platónicos. Posteriormente la lógica Aristotélica reproduce en la "escuela" u~a nueva especie de comunidad. El monólogo es la forma de saber en qué zozobra el pensamiento filosófico, a menos que esté sostenido por una comunicación externa que hace pasar la corriente de ideas a través del contorno social. Se da en este caso el espectáculo de creencias y prácticas que mantienen en alto, sobre la cresta del surtidor colectivo, la meditación solitaria. El sentimiento cristiano de la vida, en toda su hondura y densidad, restablece la comprensión en común y la compañía humana de que parece desasido el dramático soliloquio de las confesiones Agustinianas. Tómese en cuenta que en las abstracciones practicadas por Descartes, al poner en duda el contenido de los conocimientos arrastrados por tradición, las creencias y las costumbres quedan intactas. Sin el apoyo tácito y cuasi inocente de tal flotador automático, los niveles íntimos de la conciencia no alca11zarían ese punto de soledad y hermetismo en que resuena aquella dramática expresión: "pienso, luego existo". En el propio Kant, maestro del idealismo moderno, la reflexión crítica de la conciencia opera su abstracción en el seno de la comunicación y el diálogo viviente de las Ciencias físico-matemáticas. Pero, ahora lo que está puesto en duda es ciertamente esa comunidad o comunicación, implícita, aunque variable, a través de los cambios filosóficos. La contradicción de los ,sistemas exhibe la soledad y el aislamiento congénitos a los respectivos cuerpos de ideas, que al concurrir exteriormente, a falta de un enlace orgánico, se excluyen y hacen la guerra recíprocamente. Ni siquiera la Ciencia puede ya proporcionar comunidad y sustentación al pensamiento filosófico, del que se ha desprendido deliberadamente~ La Ciencia tiene la estructura de un discurso monológico, que inserta en la pluralidad de las cosas y la comunidad de los hombres por la cara externa de los resultados, sin cuidarse de la plenitud subjetiva de sus doctrinas y abandonando a otras agencias espirituales la preocupación~ obtener la unidad espiritual del hombre en medio de las contradicciones. �Raúl Rangel Frías 16 17 El Pensamiento Filosófico Contemporáneo Las operaciones intelectuales de orden cientifico están ordenadas en conjuntos desmontables a la manera de mecanismos, donde la tarea de deshacer y rehacer el acto operatorio de la naturaleza, equivale a la prueba y demostración de su validez. Carecen de plenitud intima y sólo tienen la unidad externa de un proyecto de acción universalmente anónima. Estrategia del hombre frente a la naturaleza, de la cual se deduce la técnica cientifica de la edad moderna, como realidad prefigurada en los conceptos puros de la teoría. En la larga cadena de razonamientos que es una doctrina científica, hay siempre una máquina real o posible en uno de sus extremos, au.nque en el otro se manipule con puros símbolos y signos incorpóreos. Toda Ciencia principió por ser filosofía, sólo que se ha desasido de las exigencias de esta última y edificado su propio mundo esquemático, de engranes muy bien ajustados, que trabaja en la más deseable perfección, y del cual ha desalojado al hombre sin misericordia. ¿Es acaso extraño que en estas condiciones se produzca la filosofía existencialista? Un mundo deshabitado, inhospitalario y hasta diabólico, debe producir angustia y asco. El universo de la Ciencia es una realidad auto-suficiente, plenaria, que tiende a la independencia de sus conclusiones y la indiferencia respecto del ser humano que muestra la propia Naturaleza. Con la agravante de que ésta nos sale al encuentro sin intervención de nuestra voluntad, es un factum: en tanto que el saber científico es una construcción humana y, por ende, una licencia de la cual tiene el hombre que rendir estrecha cuenta. ¿Qué uso o empleo hemos he<;ho de esta libertad? Ni la primaria subordinacióp. al mundo, que se destaca en ~a actitud del primitivo, ni la más refinada versión de esta postura que es la Ciencia, por más artificiosamente compleja que se haya vuelto, resuelven la cuestión esencial de la conciencia humana. Más que de servir a las cosas y, en general, al mundo que éstas constituyen, se trata de la incardinación del hombre, la cuenta y :r:azón que tiene que dar del hecho de venir a ser el mundo en él y de su propio advenimiento, y cómo ha de servirse de ello según medida y proporción. Pensar filosóficamente es resolverse a llamar a juicio la conciencia en su propia y concreta libertad. . .. En lo más recóndito de todo pensamiento filosófico late la cuestión antropológica, como la primaria cuestión de todas. En ser cada uno, uno mismo, y no otro, radica el fundamento de la libertad, de lo cual todo lo demás son derivaciones y consecuencias. La pregunta que hace Kant ¿cómo es posible el conocimiento?, debe ser remontada hasta la cuestión en que ésta y otras más recuperan toda la hondura del problema: ¿quién soy yó? En la partícula final se condensan, más allá de la pura existencia psicológica, la pluralidad de temas · y contradicciones que abraza la conciencia humana: saber científico, expresión estética y volunta-d moral, impulsos y símbolos en que se hace la historia; brevemen.te, la suma de contenidos y manifestaciones del hombre. Sólo que, por encima de todo ello, algo más: la insondable hondura de ser álguien, uno mismo, y de tanto serlo caer en la cuenta de la presencia de lo otro, y ser eso, un diálogo del ente con el Ser. Tal·estructura de participación en el Ser, en que se fincan, lo mismo la expresión íntima de la conciencia, que su encaje en la vida humana, y cuya unidad se realiza como intención a que apunta el acto, es la última y fundamental en que se apoya la meditación filosófica y su realización externa en forma de. tradición, individuos filósofos, escuelas y sectas. El sentido y esencia, recíprocamente implicadas, de hombre y mundo, proceden de esa trama dialógica que se establece entre el ente que tiene su ser expuesto a si mismo y otro con el que se comunica, del que recibe respuestas y, no obstante, quien guarda siempre inexhaustas reservas de Ser. Atrigar la pretensión a una simple y elemental unidad, por bajo esta última estructura pluralista y, no obstante, unitaria, procede del no menos quimérico empeño de fundar la filosofía en plan de Ciencia, de Ciencia matemática particularmente. Nada valdría que Descartes situase a la base de toda evidencia saberse a sí mismo pensamiento y existencia. No más ni menos, deri~ var de la idea la realidad externa, "res extensa", a manera de función geométrica. �Raúl Rangel Frias 18 19 El Pensamiento Filosófico Contemporáneo Cuán indiferente sea esto, relativamente a mayores decisiones se aprecia de que el existencialismo, y nada menos que esta doctrina filosófica contemporánea, es justamente la inversión o vuelta entera hacia atrás del camino recorrido por Descartes, pa~tiendo de la misma estación. Lo radicalmente grave para la Filosofía moderna fué tomar para sí, el programa científico, ya en resuelto avance a la fecha de origen de aquél. Y ello sin considerar la diversidad de los problemas y los respectivos propósitos. Facilitó la pretendida equiparación con la Ciencia, un equívoco: el de una supuesta unidad simple y elemental para explicar el desarrollo universal de las cosas, si no a la manera del atomismo, por lo menos a base de un axioma o evidencia original de la cual deducir todo el sistema; y ello conjuntamente con el error de considerar idénticos los extremos de la sentencia: "pienso, luego existo", desconociendo todo lo oscuro y enigmático del enlace entre ambos términos, en el cual principia y no concluye el problema filosófico. Falla, no tanto por ser idealismo, que por disimular la Filosofía en Ciencia. Metafísica al modo matemático es la doctrina cartesiana. Las consecuencias: una serie de doctrinas filosóficas que han pretendido en vano sustituir la Ciencia con sus explicaciones, abandonando la propia tarea. Dar la metafísica por Ciencia, renunciando a la vez paradójicamente a todo pensamiento metafisico. Los actos y operaciones del intelecto o de la Naturaleza, en tanto se despersonalizan, son cosa de la Ciencia, única que ha de velar por los resultados coherentes y concordes de sus respectivas teorías. Lo que perturba - y sólo en este sentido vuelve la Ciencia a la Filosofía- es la presencia del hombre, y con éste, de todo cuanto existe en relación con dicha presencia. La doctrina científica lo ha declarado ausente, y a ello debe la prosperidad de sus métodos. El pobre ente humano no puede hacer otro tanto consigo mismo y a despecho de todo, hace filosofía o mejor dicho, se descubre a sí mismo, en su concreta realidad, problema filosófico. Y esto es, ni más ni menos, lo que está ocurriendo a nuestra vista, con lo cual, tras largo rodeo, volvemos al tema principal de este en- sayo, que sólo ha pretendido explicar el motivo dominante de la escena filosófica contemporánea y ello no de un modo histórico (error que se repite en un historicismo de primer grado) sino principalmente Y en la medida de nuestros alcances, filosóficamente. Hemos querido mostrar -y no sé hasta qué punto lo hayamos lo- . grado- que la Filosofía aparece a primera vista multiplicada Y contradictoria, como colección de doctrinas y sistemas. A través de una consideración histórica, hemos recuperado la idea de la filosofía en sus más recónditas fuentes, las de la tradición, las asociaciones Y el individuo filósofo. Ello nos ha permitido caracterizar este pensamiento como inherente a una comunidad social, y a la vez, dependiente de una estructura plural, aunque unitaria, de la conciencia. De ahí, hemos sido llevados a considerar el artificio científico, que elimina de sus métodos la conciencia y deja al hombre en calidad de ausente del mundo. Luego, se mostró que la Filosofía fué llevada del mismo propósito a sustituirse a la Ciencia, sin lograrlo empero, produciendo al final de esa carrera, en nuestros días, el redescubrimiento filosófico del hombre. En cuyo punto abandonamos provisionalmente el tema, para. reanudarlo en siguiente capitulo donde se mostrarán los diversos mirajes de la figura humana que nos proporcionan las concretas expresiones filosóficas de nuestra época. �LETRAS �LAS PASTORELAS DE D. JOSE T. REYES RAFAEL HELIO DORO VALLE , ( Por-o Marcos Carías Reyes, cuyo savia espiritual se confunde con la mío en lo del árbol más luminoso de Honduras: el de Reyes y el de Roso). ENENDEZ y Pelayo escribió en su libro memorable "Antología de poetas hispanoamericanos" (1) este juicio acerca de la obra literaria del padre Reyes, llamando la atención hacia "algunos villancicos que pueden considerarse como la forma elemental de las pastorelas, en las cuales consiste su verdadero mérito", y agrega: "Estas Pastorelas no son otra cosa que la interesante prolongación, en pleno siglo XIX, de los viejos Autos de Navidad, cuya existencia en Castilla consta desde el siglo XIII, de los cuales ya en el XV se encuentra algún ejemplo anterior a Juan de la Encina. En él y en todos los primitivos autores de nuestro teatro abundan, y si bien en el período clásico no alcanzan tan espléndido desarrollo como los Autos Sacramentales ni tanta magnificencia de representación, bastaría el gran nombre de Lope de Vega que los escribió bellísimos y que en su libro mixto de prosa y verso,_Los Pastores de Belén, concentró la esencia poética del género, para comprender la importancia que logra en nuestra dramaturgia, y el interés folklórico que ofrece por sus íntimas relaciones con varias formas de la poesía y música populares. Nos parece evidente, leídas Las Pastorelas, que su autor conoció a Lope, pero no creemos que hubiese llevado más allá sus investigaciones. Algunos de sus vi- • �24 Las Pastorelas de D. José T. Reyes llancicos saben a tan buen modelo, y quizá el hábito que tenía de componer la letra y la música de ellos llevó al párroco de Tegucigalpa a desarrollar aquel germen escribiendo verdaderas, aunque muy sencillas, piezas. dramáticas de Nochebuena; cosa enteramente inusitada en Honduras. Estas Pastorelas son nueve. Noemí, que se reputa la más antigua, aunque no se sabe a punto fijo la fecha; Micol, escrita en 1838; Neftalia, Zelfa, Rubenia (cuyo acto primero son las Posadas de José y María, que algunos consideran como obra independiente), Elisa, Albano, Olimpia, Floro o sea la Pastorela del Diablo. Todas ellas, a excepción de la última, cuyo texto genuino ha sido imposible restablecer, han sido hábil y cuidadosamente restauradas por el Profesor hondureño don Rómulo E. Durón, sacándolas de las copias bárbaras e imperfectísimas que de ellas corren, puesto que el Padre Reyes no se cuidó de conservar los originales, fiando sus versos a la memoria de los aficionados que los representaban. "Contienen las Pastorelas una parte grave y religiosa, en que hay felices recuerdos de los libros sagrados y buena doctrina teológica. Pero abundan también los elementos profanos a que de antiguo convidaba el infantil regocjjo de la Noche de Navidad. Dentro del forzoso tema de la adoración y de las ofrendas de los pastores, sabe el Padre Reyes diversificar sus figuras, y darles viveza de expresión ... A veces paga tributo a la poesía bucólica de fines del siglo XVIII, especialmente a la de Meléndez, y entonces sus zagales resultan pulidos e incoloros. "Pero más generalmente tienen un matiz realista, que está en la tradición de los autos viejos, y que llega a la chocarrería en dos o tres lugares de las Pastorelas del Padre Reyes. Lo que de un modo peculiar las caracteriza, no son las peripecias cómicas, que sirven de entremeses en la acción principal, sino el empleo deliberado de la sátira, que no se aplica meramente a las flaquezas generales de la humanidad, sino que confunde despiadadamente a los pecadores públicos y especialmente a los malhechores pollticos. Este aspecto es de grande interés, pero no puede ser bien entendido fuera de Honduras, y pronto se perderá la clave por haber ido desapareciendo la generación que conoció aquellos personajes. Casi todas las piedras qu,e tira el Padre Reyes iban a tejado desconocido, y estuvieron a punto de volverse contra el mismo poeta y sus intérpretes. Aun prescindiendo de • Rafael Heliodoro Valle 25 este valor circunstancial, las Pastorelas son de agradable lectura. La lengua es sana, el estilo fácil aunque sin nervio y la versificación, constantemente fluída. Los defectos que hay pueden achacarse a la incuria de los copistas, o a la negligencia con que el mismo Padre Reyes escribía, sin pensar para nada en la imprenta o en la posteridad. De todos modos, el género ofrece una curiosa supervivencia, que acaso en otras regiones de América tenga similares". Tiene razón Menéndez y Pelayo: en varios países americanos, desde México hasta Nicaragua y Venezuela, (20) se siguen representando popularmente las Pastorelas; pero fué el Padre Reyes quien les dió una calidad definida, y supo trabajarlas con los materiales más hermosos, aprovechando esencias vivas del folklore, saturándolos de su más cálida ternura, dándoles lo mejor de su limpieza espiritual. Sus pastores hablan el sencillo español de Honduras y la flora y el paisaje, el acento vernáculo, el verso bien movido, hacen que se perfilen -al amparo del plenilunio de Navidad- los rostros campesinos. Son nueve pastorelas que recogió amorosamente de los labios del pueblo, rescatándolas como un tesoro espléndido, el Dr. Rómulo E. Durón (2); y gracias a ellas tiene Centroamérica las primeras expresiones de la dramaturgia y una de las más claras del auténtico humanismo, ese que, con las cosas de todos los dias, hace un regalo exquisito a las almas y las invita a compartir, en grata convivialidad, el vino y el pan de la poesía. Era para Reyes una necesidad cotidiana la de escribir versos para arrojarlos en acto de amor hacia los surcos de la emoción humana. Si -en aquel tiempo hubiera tenido Honduras más de una imprenta, Reyes habría trabajado una obra de más amplias perspectivas; porque los temas le sobraban y por razón de su ministerio tenía a sus órdenes "la soledad sonora". Metido en sus montañas, oyendo el rumor nocturno de los pinos y el estallido auroral de los pólenes, las aguas y los pájaros, el gran educador hizo de las pastorelas un admirable instrumento para decir sus mejores discursos y enseñar el Evangelio con la sencillez de los primeros franciscanos que en México dieron paréntesis de solaz a los indios en los atrios y los corralones. �26 Las Paslorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle Antecedentes de las Pastorelas No se conoce en italiano la palabra Pastorela que es propiamente española, como U. dice. Hay, sí, la palabra Pastorella que significa Pastorcilla. Los diccionarios hispano-italianos hacen traducir nuestro vocablo Pastorela por la suya Pastorale; cosa que U. también índica. En español, Pastoral, sólo es nombre sustantivo, según nuestro diccionario, cuando se refiere a las cartas de los Prelados de la Iglesia. En latín, Pastorelia, sólo es adjetivo y nunca sustantivo. Por estas razones y dificultades pienso que el padre Reyes se decidió por el nombre antiguo de Pastorela, que significa drama pastoril, o bucólico, cantado, según él, o simplemente poema o poesía bucólica cantada, según los diccionarios. De todos modos resulta ser esta palabra impropia, o por lo menos nueva, pues que, según el uso que ha tenido, no expresa toda la idea. En la biografía de Reyes por el Dr. Ramón Rosa, éste afirma: "El Padre Reyes dió impropiamente creo que a sabiendas, pues era versado en latín, castellano, francés, inglés e italiano, el nombre de Pastorelas a sus dramas bucólicos. En rigor, deben llamarse Pastorales (del latín pastoralis) que es el nombre castizo que corresponde a las obras dramáticas, cuyos interlocutores son pastores y pastoras. Cierto es que existe la palabra pastorela, derivada de la italiana pastorella; pero tal vocablo significa tañido y canto sencillo y alegre, a modo del que usan los pastores, y de ninguna manera un drama corto en que son actores individuos del campo. Expuesta esta advertencia, y reconocida la impropiedad de la palabra pastorela en el sentido en que la emplea el Padre Reyes, continuaré usándola, tanto porque la aplicó a sus composiciones bucólicas el poeta tegucigalpense, como porque su uso está universalmente aceptado en Honduras y en las demás Repúblicas de Centro-América. Que corre el vocablo como corren otros muchos, todavía más impropios". (3). En carta que el Dr. Manuel Francisco Vélez, obispo de Honduras y literato de fina erudición, dirigió al Dr. Rosa, le decía: "Mucho amo yo también al P. Reyes, a quien no considero como un artista o poeta común, sino como un genio, al menos en la parte en que le cupo ser casi original. Me refiero a sus Pastorelas que, en las tradiciones religioso-populares de Centro-América, tendrán siempre un lugar preferente. No sé que antes del P. Reyes, alguno se haya ocupado en este género de literatura poético-dramática. A propósito de esto me he fijado mucho en la nota 13 que U. puso en la página 29. No había creído tan neológico el vocablo Pastorela, de que usa el P. Reyes. En nuestros diccionarios antiguos y modernos se da a esta palabra la significación que U. indica; pero, al poner su correspondencia latina, escriben Bucolicum poema, que corresponde también, en gran parte a la idea del Padre Reyes, esto es, a la de poema de pastores o pastoril. Digo en gran parte y no en todo porque el señor Reyes llama Pastorela a un poema pastoril en forma de drama. 27 No sé si U. convendría en llamar zarzuelas bucólicas o pastoriles a las Pastorelas del P. Reyes. Creo que esta denominación evitaría el neologismo y se conformaría con los nombres recibidos. Yo, al menos por comparación, las he llamado "preciosas y conmovedoras zarzuelitas pastoriles" cuando las he visto representar. De todos modos, creo que el Padre Reyes tenía buen dere~ho para buscar un nombre que le fuera simpático, porque fué el inventor de la cosa significada por ese nombre. Siempre se permite al genio separarse de las reglas comunes. (2). Añade nuevas noticias a esta indagación, ignorando las afirmaciones de Rosa y de Vélez, uno de los más autorizados historiadores del teatro en México, Armando de María Campos. Según él, Lucas Fernández (1474-1542) fué "el autor que por primera vez sacó al teatro a los personajes clásicos de las pastorelas, género -dice- que llegó a ser tan mexicano, que ahora "pastorela" y "teatro popular religioso mexicano" vienen a ser la misma cosa". En la producción de Fernández hay una comedia "en la cual se introducen dos pastores, dos pastoras y un viejo", y también Eras Gil, quien "será, desde entonces. personaje indispensable en toda pastorela.". Fernández escribió dos piezas: "Egloga o farsa del Nacimiento de Nuestro Señor Jesucristo" y "Farsa o auto de Nuestro Señor Jesucristo". María y Campos menciona también el "Diálogo del Nacimiento" de Bartolomé Torres Maharro, que se representó probablemente en Italia antes que en España en �29 Las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle 1520 y en el que dialogan dos peregrinos, uno de Jerusalén y otro de Santiago de Compostela y se encuentran cerca de Roma, discuten, buscan posada y cantan, y "cuando acaban de cantar, entran dos pastores zafios, y convidan a los peregrinos a la misa del gallo. Se van los cuatro cantando villancicos". Hay una "danza del Santísimo Nacimiento de Nuestro Señor Jesucristo, al modo pastoril", compuesta por el clérigo Pedro Suárez Robles, que fué impreso en Madrid en 1561, Y en el que aparecen dialogando un ángel, ocho pastores y las tres figuras humanas del establo. Dicha obra contiene una explicación que sirve admirablemente para comprender el esquema clásico de las pastorelas: "Han de salir los pastores en dos hileras repartidos; adelante de ellos el que tañe· el salterio o tamborino; al són irán danzando hasta el medio de la iglesia y harán algunos lazos, y tras de los pastores irán los ángeles con los ciriales, y si hubiese aparejo ocho ángeles que llevan el palio del Santísimo Sacramento, y debajo irá Nuestra Señora y San José puestas las manos como contemplando; los ángeles repartidos a un lado y a otro, y mirando hacia el niño, y estando esta manera acabarán los pastores de danzar; y luego saldrá un ángel del púlpito, y dirá lo siguiente: (aquí los versos), y los pastores oyendo la voz mostrarán espantarse mirando para arriba a una y otra parte". (4). yes Magos al Niño Jesús", que se representaba tradicionalmente el día de la Epifanía, quizá antes de 1557. "Hay memoria -agrega Rojas Garcidueñas- de representaciones en Oaxaca, en la Mixteca, en los lugares más remotos, y sabemos que en 1596, en las misiones de Sinaloa, festejaron la Pascua de la Navidad con danzas, villancicos y motetes y la representación de un coloquio en lengua regional compuesto, sin duda, o al menos arreglado y traducido, por alguno de los padres jesuitas que dirigían aquellas misiones". (5) . 28 Autos de Navidad Parece que los orígenes del teatro en México datan de 1533, año en que -hay tradición- se representó en Santiago de Tlaltelolco "El Fin del Mundo", que fué el primer auto que se llevó a las tablas. Cinco años después las obras religiosas se prodigaron en Tlaxcala y Fray Motolinia nos cuenta de aquellas piezas de "la caída de nuestros primeros padres", "La Anunciación", "La Visitación", "El Nacimiento de San Juan Bautista", etc., y al año siguiente, en el Corpus de 1539, hubo la notable escenificación de "La conquista de Jerusalén" y otras más. Todas estas obras se representaban, desde luego en náhuatl, como también aquel "Auto del Juicio Final" de Fray Andrés de Olmos representado en la capilla de San José de los Naturales y en náhuatl. Hacia 1587, la "Adoración de los Reyes Magos", y el cual, según Rojas Garcidueñas parece que es el mismo "Ofrecimiento de los Re- Hay que fijarse bien en que en Oaxaca desde el siglo XVI había teatro religioso, y que tenía relaciones comerciales muy frecuentes con Chiapas, una de las provincias de la Capitanía General de Guatemala. Autos sacramentales se representaron a lo largo de los siglos XVI y XVII. Los Concilios de Lima de 1562 y 1567 prohibieron las representaciones en el interior de las iglesias sobre la Pasión y otros autos y remembranzas de la Resurrección y la Natividad". (8) Más tarde, el Tercer Concilio Mexicano reglamentó las representaciones, prohibiendo en las iglesias las profanas, las danzas y bailes y los cantos de igual índole, ordenándose que un mes antes debían ser sometidos los textos al obispo de la diócesis para que diera su dictamen y permiso. (6) María y Campos asevera: se festejaba la Pascua y Navidad en todas las regiones de la América en camino de evangelización, por lejos que anduvieran las misiones. Por los años de 1596 los misioneros que andaban por las remotas regiones de lo que ahora es Sinaloa, festejaron la Pascua navideñ.a con un mitote, villancicos y motetes, además de la representación de un coloquio "en su lengua regional", con el t~ma de la festividad que se celebraba y cuyo autor fué, sin duda, alguno de los jesuitas que dirigían aquellas misiones. En estas representaciones en que aparecen Maria, José, los santos reyes, el Niñ.o Dios, el Arcángel y los pastores, se procuraba encender la imaginación de los indios ; y fray Motolinía al hablar de "La caída de nuestros primeros padres" en su "Historia de los Indios de Nueva España", dice: "Estaba tan adornada la morada de Adán y Eva, que bien parecía paraíso de la tierra, con diversos árboles con fruta y flores, de ellas naturales y de ellas contrah echas de plumas y oro; en los árboles mu- �31 Las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle cha diversidad de aves desde buhos nasta aves de rapiña Y pajaritos pequeños y sobre todo tenian muchos papagayos, y era tanto el parlar y gritar que tenían, que a veces estorbaban la representación; yo conté en un sólo árbol catorce papagayos entre grandes Y chicos. Había cuatro ríos o fuentes que salían del paraíso con sus rótulos que decían Phirón, Gheón, Tigris y Euphrates; y el árbol de la vida en medio del paraíso, y cerca de él el árbol de la ciencia, del bien Y del mal, con muchas y muy he;rmosas frutas contrahechas de oro Y pluma. Había en estos peñoles animales naturales y contrahechos. En uno de los contrahechos estaba un muchacho vestido como león, Y estaba desgarrando y comiendo un venado que tenían muerto; el venado era verdadero y estaba en un risco que se hacía entre Unas peñas, y fué cosa muy notada ..." "En esta representación se cantó -en castellano- un villancico, dolas primero a componer a ellos y depurándolas después aquellos buenos frailes". Tiene razón don Jesús Romero Flores al decir que "en muchos pueblos indígenas se conservan los espectáculos en la forma en que nació nuestro teatro primitivo. Para la Navidad ensayan pastorelas y "coloquios", que son representaciones de sucesos bíblicos en las que intervienen los pastores . . . los que impiden la adoración de los Reyes Magos. Para qué comió La primera casada, Para qué comió La fruta vedada... (31) Pintando el cronista Mendieta en su "Historia Eclesiástica Indiana" las fiestas de Navidad a fines del siglo XVI, cuenta que en las iglesias se acostumbraba poner un portal y un pesebre, imitación de Belén, con el Niño Dios, la Virgen, San José y los pastores, Y que ese ingenuo espectáculo duraba desde la Noche Buena hasta el día de Reyes; y añade que, en algunas partes, "con tanta curiosidad" que también a los españoles los ponía en no pequeña devoción, y que así como la de Navidad, dicha fiesta "también la regocijan mucho, como propia suya en que las primicias de las gentes o gentiles salieron a buscar y a adorar al Señor y Salvador del Mundo y representan el auto del ofrecimiento". (9). Ligando los recuerdos de esta fiesta a la literatura folklórica, tenemos un documento de admirable pureza en la "Comedia de los Reyes", escrita en mexicano del siglo XVI por Agustín de la Fuente (10). El mitote o danza de los indios en que se tratan asuntos religiosos o bíblicos, mezclaba personajes de distintas épocas, cambiando así hasta los dogmas o ideas cristianas. ( 13) Los primeros misioneros colaboraron con los indios en la preparación de esas piezas teatrales "dán-- En ene,ro de 1810 el cura del pueblo de los Dolores, Don Miguel Hidalgo y Costilla, estuvo en la ciudad de Guanajuato, y siendo "la estación de los coloquios pastorales, especie de comedias caseras que se hacen en las familias para solemnizar el nacimiento del Salvador, concurrió a una de esas diversíones en casa de mis primos los Septién, en donde estaba alojado el obispo (Abad y Queipo). (12) . Evocando la manera como se celebraba en México la Pascua de Navidad a mediados del siglo pasado, don Antonio García Cubas se refiere extensamente a las "pastorelas": "era costumbre pe loe; teatros de aquellos tiempos poner en escena en tiempos de Navidad, la pieza titulada "El Mayor contrario amigo o el Diablo Predicador", cuyo protagonista, el lego Fray Antolin, era caracterizado unas veces por la festiva María Cañete, que vino a México siendo casi una niña; y otras por Antonio Castro, ambos de muchísimo gracejo. (14). Pero la descripción más interesante la debemos a don Manuel Payno, quien relata un coloquio de Navidad, de 1843, que tiene incidentes idénticos a los que hay en las "pastorelas", que todavía en algunos pueblos del Norte de México se estilan al uso de antaño. Me contaba alguna vez don José María de la Fuente, el biógrafo de Hidalgo, que cierta ocasión, en Coahuila, esperando los espectadores que se levantara el telón para presenciar la pastorela anunciada, apareció de improviso uno de los pastores anunciando al "respetable público", que se suspendía la representación "porque el Diablo se había rotado en esos momentos a la Virgen". Esta es la interesante relación de Payno: "En seguida se levantó el telón y comenzó el coloquio, que se reducía nada menos que a la representación de la vida ·de la Virgen, �32 Las Paslorelas de D. José T. Reyes desde sus desposorios con San José hasta el nacimiento de Cristo en Belén. "La Virgen era liila muchachita de no mala figura, con voz de tiple que me recordó la de Cayetana, antigua "prima dona" del Teatro de los Gallos, de esta capital. En cuanto a San José, era de tez bronceada y acento tan humilde, que pasaba a quejumbroso y plañidero. En cuanto a los vestidos, eran exactamente propios y copiados de las esculturas que conocemos. "Los desposorios y la encarnación pasaron sin incidente singular, hasta los celos de San José. Entonces el varón humilde y resignado salta las trancas y hace fuertes reconvenciones a María; mas tranquilizado por un ángel, le pide mil perdones, y siguen ambos esa vida de contemplación y de arrobamiento, hincados en linea recta. "La "orquesta" rasga materialmente un vals de Marian, y al compás de esa música eminentemente mundana, se van elevando San José y la Virgen hasta las 'bambalinas, no sin tener gran temor en caer. "Sigue la visitación de Santa Isabel, la huida a Egipto; finalmente el nacimiento del Salvador, y todos estos actos parodiados qe la manera más ridícula. Los episodios son todavía más curiosos. El diablo, que ya tenia sus malicias de que pronto iba a nacer el Mesías verdadero, sale a cada momento a informarse con los pastores y exasperado con sus respuestas necias y afirmativas, les da de pufialadas, intenta amarrarlos a un árbol y se establece en el foro una lucha de pufialadas, latigazos y carreras, que nunca deja de aplaudir el público. Por lo demás, los tipos de todos los pastores son conocidos: Bato, un goloso sempiterno; Bras, un dormilón borracho perpetuo; Fileno, erudito y taciturno; Gila, en pleito con su marido porque se come los "tamales" (anacronismo que por cierto no es el más singular) y Menga, celosa de Bras. De todo este conjunto de pastores chocarreros y fastidiosos, resultan parientes de la Virgen, de Santa Isabel, de San José y de Zacarías, y con su eterna y grosera pugna con Satanás, Asmodeo y el Pecado, y sus tonterías y obscenidades, hacen reir a carcajadas al auditorio. Me acuerdo· que en una escena el diablo quita los calzones a Bato y lo deja en camisa; los p~stores salen y ríen de verlo desnudo, y el público aplaude semejante indecencia. Rafael Heliodoro Valle \ • 33 "En cuanto a mi, divirtiéndome más con un grupo de concurrentes que no cesaban de comer huevos crudos con sal, y echar sendos tragos de aguardiente, comentando la represen'tación y diciendo algunos refranes agudos, deploraba la vil parodia que se hacia de la parte más poética y más tierna de la religión católica. ¡Qué diferentes ideas de la religión se forma uno cuando ve esas apacibles pinturas de Murillo, que cuando mira representada a la Virgen por una cómica de la legua, o tal vez por una ramera pública! Es decir, cuando Calderón compuso autos sacramentales, las costumbres eran acaso más puras, las creencias estaban más arraigadas y el pueblo escuchaba con atención y piedad esas alegorías místicas en que los vicios Y las virtudes eran representados materialmente; pero hoy, esa clase de espectáculos son altamente inmorales, pues no contribuyen más que a poner en ridículo las creencias religiosas y a despertar singulares dudas sobre las verdades del dogma. Cerca de las once terminó el coloquio con un jarabe y un palomo, bailados por Bato y por Gila". (15). Hay otra descripción de las pastorelas mexicanas en la que el escritor, al evocar las de Puebla, dice que en ellas "hay tres papeles eternamente disputados''. El Bato, el tradicional, el barrigón y goloso Bato, que obtiene al fin el muchacho más mofletudo y chaparrón, que ofrezca más probabilidades de chiste. El Luzbel, que ambicionan los dandy y amantes de la gloria, porque aparece de caireles, lauro verde dorado y capa roja, con un poderío inmenso y atrevidamente sentado en la boca del averno. Por último, la Gila, esposa de Bato, papel principa-lísimo y que toca irremediablemente a la muchacha más lozana, .artista y de mejores carnes". (18). Desg.e Nuevo México hasta Caracas (28) se han representado pastorelas. Se ha afirmado que "los pástores" es el más antiguo de los dramas traídos de España y que aún se le representa en el suroeste de los Estados Unidos (16); pero la presencia de los pastores en el teat~o religioso tiene su antecedente en la representación que el 6 de enero de 1587 hicieron en presencia de Fray Alonso Ponce los indios de Tlaxomulco, Jalisco, y en la que apare•ieron cantando y danzando una cuadrilla de ángeles y otra de pastores, habiendo los primeros anunciado a los segundos el nacimiento de Jesús y luego le ne- �• Las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle varon ofrendas y nuevos cantos y bailes para celebrar el gran acontecimiento. Según le contó un indio a Fray Alonso, dicha representación se hacía desde antes de 1557. Por aquel tiempo -dice Armando de María y Campos- (19) en España cantaban los pastores en fiestas análogas, así: ¡Cielos! ¡Ay! con mi designio, preguntaros he el motivo de ser tan crueles conmigo y con otros tan benigno; mejor que el hombre, i.n}.agino haber nacido, en verdad, pues porque sea su bondad haya sido a su desliz y yo para ser feliz carezco de libertad. • 34 En Belén tocan a fuego, del portal salen las llamas, porque dicen que ha nacido el Redentor de las almas. Brincan y bailan los peces en el río, brincan y bailan de ver a Dios nacido, brincan y bailan los peces en el agua, brincan y bailan de ver nacida el alba. La Virgen lava pañales y los tiende en el romero ; los pajarillos cantaban y el agua se iba riendo. En Oaxaca se representaban hasta 1860 en el teatro "El Recreo", dirigidas por dos Perfecto Noriega que fué el primer director teatral que hubo en la ciudad, y había "nacimientos" y comidillas. Todavía en la Nochebuena se presentan en la "misa del gallo" niños vestidos de pastores, que declaman, bailan y cantan; llevan canastitos llenos de frutas, dulces y huevos para presentarlos al Niño Jesús; y en coro de la iglesia se cantan villancicos y se ejecuta música pQpular. Y en Guanajuato los carteles y programas para anunciar al público las pastorelas, hacia 1880, y que se presentaban en una plaza de la Cañada de Robles, comenzaban con este título: "Teatro de segundo orden" .(21). Según el profesor Vicente T. Mendoza, en "La Vida es sueño" de Calderón de la Barca está una de las raíces de las pastorelas mexicanas; y en apoyo de su hipótesis cita las palabras de Lucifer en el "Coloquio de los pastores'' que procede de El limón, San Ignacio, en Sinaloa: 35 Ambición, Envidia y los d~más diablos menores se ponen también al frente, en dos filas, y reproducen en cántico 'y con voz dolorida, la terminación del relato de Lucifer: "carezco de libertad". En las pastorelas mexicanas siempre han hecho acto de presencia el diablo y los pastores Bato, Bras y Gila. Hay una escena entre Bato y Luzbel en "La-- noche más venturosa" de don J. Joaquín Fernández de Lizardi, en la que el primero dice al segundo: Lo que importa es el meter el buen día en casa. Cenemos, que en cenando, ya después lo demás es lo de menos. No hay duda: esto está excelente, opíparo, rico, bello. ¿Quién me dij era que había de topar tan buen festejo? ¡qué bueno está el jamón! iay que el chorizo no es menos ! De "la espadilla se escurre la manteca por los dedos, por ella he de comenzar: ¿más como? , si soy hebreo, y de a nimales inmundos por la ley comer no puedo. ¿No puedo, digo? Todo es hacer la prueba , veremos si puedo comer o no; �• 36 Las Paslorelas de D. José T. Reyes 37 Rafael Heliodoro Valle vaya, albricias, qué bien puedo, no sólo comer, tragarme un cochino todo entero, las salchichas no están malas, el pan está de lo tierno ... ¡Caramba! ¿Quién ha visto el mantequillado queso? El caso es que todos hemos de llegar y un himno amoroso hemos de entonar. Esta es la choza donde está el am9r del Dios divino nuestro Redentor. En otras pastorelas San Miguel desenmascara a Satanás, y también aparecen San Rafael y San Gabriel. Hay un duelo entre los ángeles y los diablos, y éstos caen~ al fin, arrodillados ante los arcángeles; y entonces los pastores salen hacia Belén y cantan: Pastores, pastores, ha llegado ya la grata noticia que os sorprenderá Di~en que han venido desde Nazareth los tiernos esposos María y José. Quién de estos contornos con noticia tal se queda durmiendo sin ir al portal. Villancicos De los autos sacramentales -cuyo temario iba desde Adán y Eva hasta la adoración de los Reyes y los animales de fábula- se derivaron los autos de Navidad -dice Menéndez y Pelayo- y éstes al prolongarse dieron vida a las pastorelas. Y advierte que "algunos villancicos pueden considerarse como la forma elemental de las pastorelas". Lope de Vega (22) y Sor Juana Inés de la Cruz, escribieron villancicos, y al hablar de los de la segunda, Pedro llenríquez Ureña, escribe: "Todavia en el siglo XIX los cultivaba en Honduras, bajo el nombre de pastorelas, el Padre José Trinidad Reyes. (23). En la historia musical de la América Espafiola el villancico va desde México (24) hasta el Perú. En el Colegio de Belén, de Lima, cantaba Emilia Romero .cuando era nifia éste que es una linda joya: Coro: Vamos pastorcitos, Caminen pastores, vamos a Belén a ver a la Virgen y al Niño también. Unos con gallinas, pavos y lechón, otros simplemente con el corazón. vamos a Belén, vámonos al punto a ver nuestro bien. I Muchas son las cosas que alli se gozan muchas son las cosas que alli se ven. Toditas son cosas muy maravillosas, .. �" • 38 39 las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle toditas son cosas dignas de Belén. de Eslava. Estos documentos de la dramaturgia en México deben estudiarse para comprender los orígenes de los autos de Navidad. He aquí una breve noticia crqnológica de los Solo: En tan dichoso día pastorcitos cantad, cantadle a Maria su gran felicidad. Autos sacramentales, coloquios y pastorelas 1533 "El fin del mundo", representado en Santiago Tlaltelolco. Solo: Pues es de Dios la madre 1535 a 1548. "Auto del Juicio Final", en náhuatl, por Fray Andrés de Olmos y representado en la capilla de San José de los Naturales en la ciudad de México. cantad, cantad, cantad, cantadle a Maria su gran felicidad. 1538. Cuatro autos sacramentales representados el día del Corpus en Tlaxcala: "La anunciación de la Natividad de San Juan Bautista", "La anunciación de Nuestra Señora", "La visitación. de la San-:. tísima Virgen a Santa Isabel" y "La Natividad d~ San Juan Bautista". El Padre Reyes dejó los siguientes villancicos: "Las cuadrillas o el villancico de los animales" (25) y "Nacimiento del Niño" (26). Raíces mexicanas de la pastorela 1539. Autos sacramentales el dia del Corpus en Tlaxcala: "La tentación de Cristo", "La predicación de San Francisco a las aves" y "El sacrificio de Abraham". (2). Autos sacramentales, autos de Navidad, villancicos y pastorelas han tenido una larga tradición literaria que permite formular esta hipótesis: si el Padre Reyes tuvo a la mano a Martinez de la Rosa y a García de Quevedo, es muy posible que a través de Oaxaca haya conocido en su convento de la Recolección de Guatemala (1824-1828) algunos textos de pastorelas y de villancicos mexicanos y que en ellos haya descubierto una fuente preciosa para ayudarse en su tarea de civilizador, al volver a Tegucigalpa, y una vez fundada la Universidad, de la que fué primer rector, encontró que tino de los aspectos de su vocación de humanista era la de las letras, pudiendo usarlas para hacer la critica de la sociedad que rectoraba, y entretener a los jóvenes estudiantes que no podían ir a su terruño en las vacaciones. 1558-1575. "Coloquios espirituales y poesía sagrada" de Hernán González de Eslava, publicados en 1610 y 1877. 1574 (8 de diciembre). "El desposorio espiritual entre el Pastor Pedro y la Iglesia Mexicana", comedia pastoril del Pbro. Juan Pérez Ramírez. 1587. "Adoración de los Reyes" en Tlaj omulco y que parece ser "Ofrecimiento de los Reyes Magos al Niño Jesús" representado antes de 1557. 1859. "Miguel y Luzbel, pastores", representada el 9 de enero de 1869 en el Teatro del Progreso, de la ciudad de México. Se debe a don José Rojas Garcidueñas la edición de "Autos y coloquios del siglo XVI" (29). Al referirse al teatro de evangelización, afirma que no fué "el único teatro religioso que vió nuestro siglo XVI; hubo otro teatro cristiano, heredero directo del español, con piezas en lenguas cultas como eran el castellano y el latin, y sus manifestacio·nes nos son mejor conocidas porque de él nos ha quedado testimonio mejor; y luego se refiere a la comedia pastoril de Juan Pérez Ramirez y los 16 "Coloquios espirituales y sacramentales" de Hernán González Carecen de fechas los que siguen: 1. "El ángel caído o la rebelión de Luzbel" representado en Oaxaca (Carlos Filio al hablar de "Los viejos teatros de Oaxaca" en "Estampas oaxaqueñas"). · 2. "La aparición de los Reyes Magos" (id., id.) • �• 40 Las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle 3. "Sansón", "Adán y Eva", "Las riñas de Bato y Gila", "La adoración de los ángeles", y "La adoración de los Santos Reyes" (datos de Guillermo Reimers Fenochio). Andremio y Pascual; "El nacimiento de Jesucristo", pastorela en dos actos y en verso compuesta por un padre jesuita en que aparecen San José, ángele,s uno y dos, el Demonio, la Soberbia, la Envidia, el Ermitaño, Lizardo, la Virgen, Gila, Dina, Coridón, Melibeo, Menalcas y Beliso, con una nota al pie que dice que hace cerca de cien años esta pastorela se representó en Sonora y Chihuahua, y que se presume que es obra de alguno de los padres j esuítas o del Colegio Apostólico de Muestra Señora de Guadalupe en Zacatecas; y "Pastorela" por el Pensaaor MexicanQ JGaquín Fernández de Lízardi en dos actos y en verso y en que aparecen un ángel, .Bato, Bras, Bartola, Fileno, Luzbel, Gila, Menga, Selfa y Julia. Todos tienen el mismo esquema de la del Padre Reyes: diálogo de pastores, la noticia de haber nacido el Niño Dios, etc., etc. Hay romances, entrega de ofrendas, décimas ...) 4. "Felisano el Pescador". 5. "Los pastores". (16). 6. "Pastorela para celebrar el nacimiento del Niño Dios en la Noche Buena" publicada en Puebla por Alberto M. Angulo. 7. "El testerazo del Diablo", juguete pastoril en un acto, pr,ecedido de un breve diálogo entre el Arcángel Miguel y Luzbel, y que escribió Rafael A. Romero, para que lo editara la imprenta de Vanegas Arroyo, con un-magnífico grabado de José Guadalupe Posada. 8. "Pastorela que a petición de las religiosas capuchinas hizo el autor para recibir a los Santos Peregrinos el ella 20 de diciembre", en "Obras poéticas del P. Fray José Rodríguez, agustino y residente en el convento y santua'rio de Challíla". p. 168-178. (Parece que fué escrita a principios del siglo XIX, porque en una de dichas obras el autor habla de Napoleón y los franceses. Figuran Matilde, Albano, Rosaura, Iberio, Aminta, pero no aparece el Niño, y toda la pastorela es en elogio de la Virgen Maria). 9. "El nacimiento de Jesús y los pastores de Belén". Pasajes en prosa y verso en un acto y dos cuadros, arreglado por Ambrosio Nieto, Puebla, librería, etc. (sin fecha). 13. "Esta Noche es Noche Buena y de bienaventuranzas", en verso y en tres actos, y dada a la estampa por la Editorial Lozano, de San Antonio de Texas, en 1922. 14. "Coloquio de pastores". Comunicado por el seííor Co~me Ma- gallanes. Procede de El Limón, San Ignacio, Sinaloa. Texto facilitado al Prof. Vicente T. Mendoza por el Prof. Alfredo !barra Jr., 22 de junio de 1947. La obra del Padre Reyes 11. "El triunfo de la inocencia en Belén", representada en Salamanca, Guanajuato, y copia del libro tradicional por el señor Jesús Gutiérrez, para el Lic. José Rojas Garcidueñas. Dueño de una conciencia literaria y educado en formales disciplinas humanísticas -a pesar de que San Francisco no quería para sus frailes la erudición- el Padre Reyes pudo iniciar la literatura dramática en Centroamérica, dando a su producción las esencias populares y m:¡¡.tizando con los colores vernáculos su obra modesta pero insigne, en la que se advierte el vuelo de su numen dentro de la prisión del verso. 12. "El teatro de las familias". Pastorelas, comedias y pequeños sainetes propios para representarse en el hogar domé.stico por aficionados, coleccionados por Mariano de Jesús Torres, Morelia, 1896, p. 113-86. (Contiene: "El placer y la alegria", pastorela en un acto y en verso, de autor desconocido en que figuran: Satanás, el Angel, el Placer, la Alegría, el Ermitaño, Berta, Gracinda, Gila, Bartola, Bato, El Dr. Durón dice: "Basta leer las pastorelas para persuadirse que no están subordinadas a la música sino que, ésta es, más bien, un adorno de la composición literaria, neéesaria para el objeto: no van los pastores a discutir con el Niño Dios, sino a cantar sus gracias, a expresarle amor, a rendirle adoración y manifestarle su regocijo con sus alegres danzas. Fuera de ésto, y aunque haya en otros pasajes 10. "Jornadas de María y José de Nazareth a Belén, Puebla, Imprenta Nieto (sin fecha). • .. 41 �43 Las Pastorelas de D. José T. Reyes Rafael Heliodoro Valle canto y baile, la acción dramática se desarrolla con libertad y sin perjudicarse. El asunto de las pastorelas es muy sencillo y natural: una reunión de pastores en la que se recuerda que Isaias ha prometido que el Mesías vendrá y será adorado por los Reyes del Oriente: una fiesta con motivo de haber soñado una pastora el Salvador del Mundo ha venido: celebración de cumpleaños: un certamen en que dos pastoras rivalizan en el cultivo de la poesia: un festejo por la a"bundancia de la cosecha: y otra por el feliz regreso de una amíga, después de un viaje; todo interrumpido con la dichosa noticia de haber _nacido en Belén el hijo de Dios, noticia dada a unos por los ángeles mísmos y a otros por los pastores, de donde surge el viaje al Portal: he aquí los argumentos de las composiciones que figuran en esta colección; y aunque el objeto es siempre el mísmo y son pastores Y pastoras los personajes, y aunque en algunas .p astorelas se repiten versos de otras, todas son distintas, todos los caracteres diferentes, todas las situaciones nuevas". (2) claros de bosque, lunas llenas, cabafias, árboles que ostentan nombres de novios, la danza, el vino, la algazara, la estrella mágica, y, en medio de la fiesta, "la cena que recrea y• enamora". Cantan los pastores al són de viola y de rabel, y, de súbito, aparece un ángel, anunciando al Mesias. Y entre verso y rima estallan las agudezas, los epigramas zumbones en que el educador clava dardos risueños en la piel de los médicos que engafían, los cazadores de novias ricas, los músicos golosos, las bachilleras. Hay también atmósfera de fábula, a la dorada luz del plenilunio, y los pastores no tienen inconveniente para conversar con las bestias ingenuas.; 42 El Padre Reyes, como franciscano que sabía su oficio de civilizador, continuaba la tarea de los antecesores del siglo XVI que enseñaron los dogmas del cristianismo y los elementos de la moral y la cor- ' tesía, valiéndose del teatro como de un valiosq instrumento. Enseñaba con la sonrisa y la risa y a veces hacía explotar la carcajada; y tuvo como pretexto inmediato el que, recogido de fuentes tradicionales, apunta el Dr. Durón: "Algunos de sus contemporáneos refieren que, desde que el Padre Reyes se dedicó a la enseñanza, empezaron a llegar a Tegucigalpa, procedentes de todos los departamentos de la República, jóvenes ávidos de luz y de saber, muchos de ellos contando con todo género de apoyo de parte del ilustre sacerdote. Pero ocurrió que, al final de las tareas escolares, algunos volvían a su hogar y no regresaban, por falta de recursos u otros motivos, por lo que el Padre Reyes buscó el medio de retenerlos en Tegucigalpa, y éste fué el de componer pastorelas, debiendo tomar parte en la representación, como actores, los estudiantes". (2) Las siete pastorelas del Padre Reyes llevan nombres bíblicos y también los d~ muchos de los pastores; y de ellas tienen dos actos "Mico!", "Neftalia", "Elisa" y "Noemí"; tres "Zelfa" y "Albano" y cuatro "Rubenia" y "Olimpia". Pero el ambiente de ellas es el mismo: • Se diría que Honduras -tierra de riscos y de selvas, de aguas canoras en que tiemblan las nubes de las profecías- es la tierra natal de los jazmines, y el Padre Reyes fué quien les erigió un altar en los labios de Zefalia: "No pienses mal de mí; pero al instante voy a c"ger claveles a mí huerto, y a hacerme un~ guirnalda matizada con cándidos jazmines que allí tengo". Con el dominio de su idioma poético y de sus materiales verbales, no importa que a veces no mída bien las lineas, como si quisiera reiterar el estilo con que la gente del trópico maneja el diptongo, el poeta de las "Pastorelas", mueve sus diálogos hábilmente y en sus romances airosos demuestra que está a la altura de sus contemporáneos en América: Batres Montúfar y García Goyena en Guatemala, y Navarrete y Heredia en México. "¡Oh, qué hermosura tan nueva! " * * * "¡Oh, cuán hermosa se duerme la animada luz dorando de los montes la alta frente!" \ "A tu vista se alegran las montañas". * * * . �Rafael Heliodoro Valle 44 45 Las Pastorefas de D. J?sé T. Reyes Su índole suave, de amante enamorado, su risa intrép4ia, su salud anchurosa, y el regalo de su conversación, en la que emplea palabras humildes, están en estos poemas efusivos. Venían del fondo oscuro del pueblo en donde fermentan las savias de honda corriente íntima; había peleado a brazo partidq contra muchos que pretendían cerrarle el pasq, y por eso no es de extrafiar que hubiera ejercido piadosa venganza: "Llega la noche; con su manto oscuro el orbe cubre, y ya en el éter puro trémula luz ostentan los luceros". De repente surge la décima, ondulando como vara de rosas: "Esta guirnalda graciosa, que es de Mirtila el presente, sobre esa nevada frente parecerá más preciosa. Sus mejillas a la rosa darán purpúreo color, a la azucena candor más perfumes al j azmin, y parecerá un jardín su frente con tanta flor". "Al paso que los banquetes tan suntuosos y opulentos de los grandes son la sangre, las más veces, de los pueblos". "~nsando fieras y convirtiendo en corderos leones y tigres de Hircania", así le vieron pasar, así pasa eon el tesoro humano de su poesía, que es una divina invitación a la convivialidad. Pero tenía una arma poderosa para domesticar las fieras: el canto. Porque, como bien decía, "el canto alivia los pesares". Pudo afirmar, sin soberbia, p0r medio de uno de sus pastores: Reyes manejaba admirablemente la décima como los mejores poe~ tas de su tiempo: '~Nuestros nombres grabados en la ruda corteza de la encina o del álamo!" "Pues conozco la afición que en nifios es natural, os traigo, nif'í.o, un zo11zal más músico que un Anfión. Es muy pequefio este dón; mas cuando él esté cantando, os ha de estar avisando que vale más, en lo humano, un pajarillo en la mano, que ciento que van volando". Es que la rima es dócil a su convocatoria; y como la música es su atmósfera natural, acude a ella como si su cuerpo fuese un árbol que al sacudirse dejara caer las flores de la melodía; y lo confiesa al decir: Tuvo el privilegio de repetir con voz de encanto: "conversando y cantando pasaremos la noche, libres de sobresalto". • · "Porque la música es poderoso incentivo que vuelve como la cera a los pechos diamantinos". Sus manos hicieron todo el bien posible; su corazón fué un venero inexhausto de alegría; su risa nos estremece aún con su magia recóndita; su poesía es "como flor que se abre al amanecer". Médico de almas, sanó tristezas que parecían incurables; ensefió bajo el influjo de la melodía, y hasta pudo hacer que los pastores de verdad, la;s gentes que le creían ciegamente, tuvieran mejore.s cosechas y seleccionaran la mejor uva para su vino. Neftalia y Rubenia, Zelfa o Noemí, hadas bienhechora&, tejen coronas de clavel flamante y riegan, como en la tumba de Verlaine, lo que Rubén Darío quiso : el rocío, el vino y la miel. • " �46 t Rafael Heliodoro Valle Las Paslorelas de D. José T. Reyes En el albor de la mafiana y en la suave hora del ángelus, sube de pronto el canto, y a los humildes les nace una luz: Con agua de la fuente me lavé bien las manos; marchéme al huertecillo en donde fuí cortando las flores más hermosas, sin herirles los vástagos. , He tejido guirnaldas de lirios los más blancos, de rosas encendidas y de clavel morado, porque este es el adorno, si es que yo no me engaño, que hace a las pastorcillas más lindas que los astros. Las pastoras llevan nombres de la Biblia, pero son mujeres del trópico por la manera de andar y de expresarse, por los problemas que resuelven, por los ojos de oscuridad que ratos se antojan los "ojos de agua" en que las vacadas sitibundas se sacian. Hay relámpagos_en la lontananza, luces misteriosas que vuelan, y es en nuestra montaña en donde el poeta purificó sus versos con sólo poner oído atento al aire que pasa moviendo los pinares. Y en los huertos que se cunden de flor al pisarlos el pie de nácar del alba, cada arbusto lanza el grito de la primaver,a bajo la luna nueva de diciembre. Héroe que hizo de su poesía un arma civilizadora, José Trinidad Reyes alza su figura, grave y paterna, en la plaza pública de su ciudad natalicia, de su Tegucigalpa que rodean los mismos montes con neblina que embellecen el fondo de sus pastorelas. Yo me he quedado largamente, viéndolo, a la sombra de unas acacias centenarias, que cuanto más se desnudan en los vientos decembrinos estallan en la maravilla ardiente de sus corolas fúlgidas. Canta aún el poeta, y su canto sencillo dispersa músicas que los labios del pueblo prolongan y mientras la farsa concluye en el patio en que, bajo toldos, se improvisan las fiestas de Navidad, los pastores le ciñen la frente con el clavel de Santa Lucía en que la tierra hace reventar, sumisarr11mte, el íntegro homenaje. 47 BIBLIOGRAFIA l. MENENDEZ y Pelayo, Marcelino, Historia de la literatura hispano-americana. 2. REYES, José Trinidad. Pastorelas, restauradas por Rómulo E. Durón, precedida de un estudio por el Lic. Don Esteban Guardiola. Tegucigalpa, 1905. 3. ROSA, Ramón. Biografía del P. Reyes. Tegucigalpa, 1947. 4. MARIA Y CAMPOS, Armando. El teatro. "Novedades", México, 22 diciembre 1947. 5. ROJAS GARCIDUE1il"AS, José. El teatro de la Nueva España en el siglo XVI, México, 1945 y en La Evangelización de la Nueva España, "La Nación", México, 28 Diciembre 1947. 6. LOHMAN VILLENA, Guillermo. El teatro en Lima en el siglo XVL 7. 8. 9. 10. • 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 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No. en la Santa Catedral de esta ciudad de Puebla de los Angeles, este año de 1'119. Puestos en metro músico por el Lic. D. Francisco de Atienza y Pinedo, presbytero Maestro de capilla de dicha Santa Iglesia. 25. REYES, José Trinidad. Las cuadrillas o el villancico de los animales. Juguetepoético musical. Tegucigalpa, 1939 ("Revista del Archivo y de la Biblioteca Nacionales", II:110) . 26. · REYES, José Trinidad. Villancico. En "Pastorelas", Tegucigalpa, 1905, p. 435. 27. ROJAS GARCIDUEl'il'AS, José. "El triunfo de la inocencia en Belén", "La Nación", México, 28 diciembre de 1946. 28. MONTERDE, Francisco. Pastoral and popular performances. The drama of vicerregal México. "Theatre Arts Monthly", XII (8) :597-602. 29. ROJAS GARCIDUEl'il'AS, José. Autos y coloquios del siglo XVI. México, 1939 (Biblioteca del Estudiante Universitario, No. 4) . 30. FERNANDEZ DE LIZARDI, J . Joaquín. La noche más venturosa o el premio df la inocencia. Pastorela en tres jornadas y en verso. 2a. edición. México, librería de Gil y Torre, 1903. .. Efigie de Gutierre de Cetina, del Libro de Retratos, de Pacheco. �EVOCACION DE GUTI ERRE DE CETI NA FRANCISCO M. ZERTVCHE " ... este terso y delicado poeta sevillano ..." Marcelino Menéndez y Pelayo. A VIDA y la obra del celebrado poeta, autor del madrigal "A unos ojos", ha sido ya concluyentemente establecida por el ingenioso y erudito escritor y crítico mexicano don Francisco A. de Icaza en su obra premiada por la Real Academia Española, pudiendo proclamarse que, en nuestros días y no obstante las investigaciones posteriores en torno al zarandeado tema, no es posible ir más allá. Las noticias biográficoliterarias debidas a Pacheco, Pérez de Guzmán, Adolfo de Castro y Menéndez y Pelayo, asi como también los trabajos del doctor don Joaquín Hazañas y la Rua sobre el desafortupado poeta español del dieciséis, han quedado plenamente enmendados en sus confusiones y anacronismos por el investigador mexicano, á quien las letras españolas deben el esclarecimiento de la autenticidad histórica en éste y ótros aspectos de la Literatura castellana. Gutierre de Cetina vió la luz en Andalucía el año de 1520, un año después de que los soldados de Cortés iniciaban la conquista de México, dilatando así la órbita de los dominios coloniales de la ;España Imperial. �51 Evocación de Gutierre de Cetina Francisco M. Zertache De las particularidades de su existencia pueril nada nos es dado conocer con certidumbre, aunque, por la fortuna de sus progenitores, que ostentaban un escudo de cuatro cuarteles mandado esculpir sobte la tumba de la familia, en la iglesia de Religiosas Dominicas de la Madre de Dios, de la ciudad del Betis, es lógico suponer que vivió una vida muelle, rodeada después de las preocupaciones humanísticas de la época, puestas claramente de manifiesto en las frecuentes reminiscencias grecolatinas que cruzan toda la obra del poeta andaluz. Además, en los papeles testamentarios de su madre, doña Francisca del Castillo, se hace alusión á cédulas de esclavos que prestaban servidumbre en la casa infanzona de su padre, don Beltrán de Cetina. Terminada su estancia en Italia volvió el poeta a Sevilla, de donde vino á México en compafi.ía de su tío don Gonzalo López, que tenia el cargo de Procurador General de la Nueva España. Contaba a la sazón veintiséis años. 50 Ya en edad de correrías militares y aventuras trovadorescas, viajó asiduamente no sólo por España, sino también por Alemania, Francia, Flandes, Hungría e Italia, ligado á la vida soldadesca y cortesana, muy propia de esa España hacia afuera de Carlos V, tomando ora la pluma ora la espada. En las luminosas y libres tierras de Italia, siempre propicias al laboreo de las bellas artes, á la contemplación y refinamiento de las cosas del espíritu y á los amores palaciegos y rendidos, t~vo feliz ocasión Cetina de conocer á nobles y cortesanos que le dispensaron espléndidamente los manes de la más acendrada hospitalidad y alta admiración. Amigos suyos fueron, entre otros de igual valimiento, próceres como el príncipe de Ascoli, Jerónimo de Urrea, á quienes llama respectivamente en su poesía Lavinio e Iberico; la princesa de Molfeta, Jorge de Montemayor, Diego Hurtado de Mendoza, el duque de Sessa y la avasalladora condesa Laura Gonzaga, versada en la lengua del Lacio y dulce tañedora de instrumentos músicos. La numismática de la época nos ofrece la efigie de la angiolella, ya en sus años tardíos, que permite adivinar en su faz de matrona de serena belle.za, lo que sería la joven musa de Gutierre de Cetina. Aquel deleitoso trasiego cortesano le deparó, como se ha dicho, la dilecta amistad de la bella e vaghissima giovane, sobrina del Cardenal de Mantua Hércules Gonzaga, entre 1542 y 1543, cuando contaba la condesa dieciséis años, y cuya radiante hermosura inspiró, acaso, al sevillano, los tersos acentos de la universal endecha de "los ojos claros, serenos". De una declaración judicial de Cetina, depuesta el nueve de abril de 1554 en la ciudad de Puebla de los Angeles ante el escribano Juan de Guevara, se infiere que empleó sus días en estas tierras dedicándose á negocios propios y de López, sin descuidar ni el ejercicio de las letras ni sus hábitos trovadorescos. De 1546, fecha de su llegada a tierras novohispanas, hasta 1554, no encontramos rastro de su vida que pueda con certidumbre evidenciarse. En este año últimamente citado un acontecimiento súbito nos da su huella, y nó precisamente en el culto á las Musas. El domingo de Quasimodo, del primero de abril de 1554, Cetina, que acompañando á su tío en su marcha á Veracruz para embarcar cierta plata á España, prefirió quedarse en Puebla de los Angeles para curarse de unas calenturas que le aquejaban, posando con Francisco de Peralta en las casas de Andrés de Molina, sufrió la agresión,á mano airada, entre las diez y las once de la noche, del vesánico y turbulento Hernando de Nava, al pie de las ventanas de la casquivana doña Leonor de Osma, esposa del doctor de la Torre. El malhechor, en su angustiosa defensa personal, hirió también en la cara á la de Osma y á los esclavos del doctor, y se refugió en la iglesia y convento jurisdiccional, hasta que, quebrantada la resistencia de los religiosos encubridores, le echó mano la justicia y fué juzgado primero por el tribunal angelopolitano y posteriormente por el de la capital del Virreinato. Hernando de Nava, hijo del conquistador del mismo nombre, que vino con Narváez á las nuevas tierras americanas, y de Catalina Vélez Rascón, apodada La Rascona, verdadero terror de Puebla de los Angeles, fué condenado por la Corte virreinal á sufrir la pérdida de la mano derecha, que le fué cortada por el doctor Torres, clavándose el miembro cercenado en lugar público, con pena de muerte á quien osara quitarla de allí, habiéndose antes expuesto al delincuente sobre �52 Evocación de Üntierre de Cetina una mula con albarda, con una soga al cuello y marchando al pregón público de sus excecrables delitos. En el documento de petición de indulto imretrado por Gonza!u Galeote, cómplice de Hernando de Nava, se asienta que, en 1557, Gutierre de Cetina no existía ya. La obra literaria de Cetina, escrita según los eruditos, de ios te á los veintisiete añ.os, es toda ella de carácter amatorio. VE:hl- Es breve la suma de su producción poética: 5 mr..drigales, 244 sonetos, 11 canciones, Pl epístolas y 15 composici0ues de otros géneros, algunas epístolas que nos revelan sus rasgos autobiográficos y dos obras en prosa, Paradoja y Diálogo entre la cabeza y la gorra, aparte de algunas traducciones. El poeta se da á si mismo el nombre de Vandalio, es decir, El Andaluz .. Fué lector laborioso de Ovidio y Marcial, e imitó con maravillosa perfección los géneros de Garcilaso de la Vega, creando en Espafia el madrigal, de cuya predilección nos. dan buena cuenta los mas notables: "A unos ojos", "No miréis, más, señora" y "Cubrir los bellos ojos", que más adelante figuran en breve antología. • Con respecto al primero de éstos, recitado secularmente por sabios y legos, mucho se ha dicho por cuanto á su procedencia y vicisitudes. Habiendo cobrado este poemita una rápida y justa celebridad, el maestro Francisco Guerrero, contemporáneo del autor, le puso música, que ha conservado el tratado Orphenica•lyra, de Miguel Fuenllana, dado para la estampa en 1554. Se dice que Cetina lo cantaba acompafiándose al són de la vihuela. Como antecedentes de esta bella y melancólica composición se señalan un madrigal de Guarini y otro de Strozzi; y don Julio Cejador y Frauca cree que está inspirado en un villancico del Romancero General, que dice: Aunque con semblante airado me miréis, ojos serenos no me negaréis al menos que me habéis mirado. Cortesano al modo itálico, del siglo XVl. Zurharán. �Francisco M. Zertuche 53 Por más que queráis mostraros airados para ofenderme, ¿qué ofensa podéis hacerme que iguale al bien de miraros? Que aunque de mortal cuidado dejéis mis sentidos llenos, no me negaréis al menos ojos, que me habéis mirado. Para conciliar el pro y el contra en este asunto, es decir, la originalidad de Cetina y el precedente del Madrigal, surge la opinión de Narciso Alonso Cortés y Eugenio Mele, en el sentido de que p'tobablemente existió con antelación un villancico o letrilla del siglo XV, que formando parte de una canción popular fué adaptada en la manera que la presenta el Cancionero General, lo mismo que lo fué por Cetina en su célebre poema. l Xt ,,.,, ~---.. Existe otro villancico de análoga inspiración, del que nos habla el erudito Cejador y Frauca, que se encuentra en los Madrigales de Brudieu. La aludida estrofa, anterior al madrigal de Cetina, dice así: Ojos claros y serenos caros me costáis si os vi, pues para todos sois buenos y tan malos para mi. Para ilustrar este breve trabajo de divulgación literaria, he ·creido provechoso acompañarlo de algunos documentos relativos al proceso judicial de Puebla de los Angeles, descubiertos por eruditos espafioles, y una antología de sus madrigales y sonetos, asi como de la anacreóntica "De tus rubios cabellos", poemas que señalan á su autor como el más apegado discípulo del gran llrico espafiol Garcilaso de la Vega. DOCUMENTOS CABEZA DEL PROCESO. "En la ciudad de los Angeles de Nueva España, en primero día �55 Evocación de Gutierre de Cetina Francisco M. Zertucb.e del mes de abril, año del nacimiento de nuestro salvador jhn. xpo. de mill e quinientos e cincuenta y quatro años, sería la hora de entre las diez y honze horas de la noche, poco mas o menos", Pedro Moreno, en presencia de Andrés de Herrera, escribano público, dijo: "que agora en este ynstante a su noticia a benido que está herido en la cara e cabeca Gutierre de Cetina ..." que así le hirieron sy heran mancebos o viejos, altos o bajos dijo que, so cargo del juramento que tiene hecho, ques verdad que los dos onbres que ansí le hirieron heran, al parecer deste que declara e a lo que en breve pudo ver, ser dos onbres altos de cuerpo, delgados e bien dispuestos e que esto que dicho tiene es la verdad para el juramento que hizo e firmolo de su nonbre con el señor Calahorra.- Gutierre de Cetina.- Pasó ante mí, Andrés de Herrera, escribano. 54 CONFESION DE GUTIBRRE DE CETINA. OTRA CONFESION DE GUTIBRRE DE CETINA. E después de lo susodicho, en la dicha cibdad en el dicho dia nueve de abril del dicho año, el dicho señor Martín de Calahorra, theniente de corregidor desta dicha cibdad, en presencia de mi el dicho Andrés de Herrera, escribano, fué a ver e visitar al dicho Gutierre de Cetina, el qual estaba en vna cama, y el dicho señor teniente tomó e rrecibió juramento en forma de derecho del dicho Gutierre de Cetina, por Dios e por Santa María e por la señal de la cruz, do puso su mano derecha, so virtud del qual prometió de dezir la verdad, e le fué preguntado lo siguiente, e a la confusyón e absolución del dicho juramento, dixo que está presto de declarar todo lo que se le preguntare, con tal que no perjudique a su honrra, porque en tal caso de lo tocare a su honrra no aclarara lo cierto; y el señor teniente le mandó que sin enbargo de lo que dice, que, so cargo del dicho juramento, aclare todo lo que acerca de lo susodicho se le preguntare. Fuéle preguntado que declare quién fué la persona o personas que le hirieron. Dixo que no lo sabe, porque este que declara fué salteado tan arrebatadamente e tan de ynproviso e la noche hera tan escura que no los pudo ver, mas que solamente vido dos bultos de honbres juntos consigo, que el vno le dió vn golpe con que lo derribó, del qual golpe le hirió e derribó, e que no sabe si fué con espada o montante.= Preguntado que declare sobre qué persona o personas á tenido sospecha ó la tiene que le hirieron o si tenía alguna enemistad con alguna persona o ocasión de enojo con alguna persona para que le tuviese enemistad, dixo que para el juramento que tiene hecho, que ni en esta cibdad ni en toda la Nueva España, sabe que tenga enojado ninguna persona ni á dado ocasyón para ello ni sabia ni sabe ninguna rrazón porque se deviese guardar de persona álguna e que por esto no sospecha sobre nínguna persona particular.= Preguntado que declare sy las dos personas En la Cibdad de los Angeles desta Nueva España, diez e nueve días del mes de abril de mill e quiníentos cincuenta e quatro años. E;stando en las casas donde posa el dicho Gutierre de Cetina echado en vna cama del qual dicho señor bachiller Martinez, Juez pesquisidor, rrecibió de su oficio juramento, por Dios e por Santa Maria e por las palabras de los Santos Evangelios e por la señal de la cruz, so cargo del qual prometió de decir verdad de lo que supiese e le fuese preguntado, e le fueron hechas las preguntas siguientes.= Fué preguntado que cómo se llama e qué tanto tiempo á qué vino a esta Cibdad de los Angeles: dixo que se llama Gutierre de Cetina, e que puede aver vn mes poco más o menos que vino a esta Cibdad de los Angeles don Goncalo López, su tío, que yvan a la cibdad de la Veracruz a embarcar cierta plata para embiar a Castilla, y este que declara se quedó en esta cibdad de los Angeles a curarse de ciertas calenturas e mala dispusyción que tenía. Fué preguntado que quién hirió a este declarante de las heridas que tiene en la cabeca e rrostro, e quántos heran e qué personas se hallaron presentes, y en qué parte e lugar hera, y a qué ora e cómo e de qué manera pasó lo susodicho. Dixo que lo que pasó es que estando este declarante el domingo de Casymodo próximo pasado, que fué a primero día del mes de abril, a la puerta de su posada, ques en las casas Andrés de Molina, y estava con este declarante Francisco de Peralta, que posava en la misma casa, y estavan desnudos para acostarse, que podría ser entre las diez oras o onze de la noche, caídas las calcas entranbos a dos-, con solas sus es- pactas, syn otras armas ofensivas y defensivas; y el dicho Francisco de Peralta tañía en una vihuela, el qual dixo a este declarante. "Demos vna buelta a esta ysla para hazer ora de dormir", y la ysla hera �, 56 • Evocación de Gutierre de Cetina la dicha su posada con otras dos o tres casas que se pegan con ella, vna de las quales dichas casas es la en que biue el doctor de la Torre. Y este declarante se fué con el dicho Francisco de Peralta paseando a la rredonda de la dicha ysla, y hazía tan gran escuridad que de muy cerca no se podia divisar vn onbre; y este declarante y el dicho Francisco de Peralta, yendo por la dicha calle aviendo pasado la casa donde bive el dicho doctor de la Torre, yva este declarante delante, y el dichó Peralta yva tañendo, un poco atrás, y este declarante vió, llegando a siete o ocho pasos de la encrucijada de la calle de Santo Domingo, dos bultos que le parecían ser de onbres que estavan muy pegados a la esquina de vn corral que allí estava donde suelen encerrar harrias e pareciéndole a este declarante que heran onbres se volvió al dicho Francisco de Peralta que venía atras tañendo, o le diXo paréceme que hay esquina e acabado de dezir esto, tornando a bolver el rrostro para justificarse mejor, le dieron a este declarante vna herida en el rrostro y en la sien e luego cayó en vn lodo e arroyo que pasa por la calle, e queriéndose levantar es declarante, para echar mano a su espada e defenderse, antes que se levantase llegó otro honb_re e le dió otra cuchillada en la cabeca, de que este declarante tornó a caer tendido en el suelo e perdió el sentido. E, para el juramento que tiene hecho, no solamente no conoció a los que le hirieron de las dichas heridas ni vió quántos heran; pero que apenas pudo ver dos bultos de onbres que cargaron sobre este declarante e le dieron las dichas heridas con tanta presteza que no vió qué armas traían ni con qué le hirieron, ni pudo ver los onbres que dizen que ventan con ellos, porque lo tomaron tan de presto que, llevando la espada sobre el honbro y en la mano drecha, no tubo tiempo para ponella por delante para rrepararse ni vió más de lo que pasó hasta que de ay a un rrato, tornando en su sentido, le pareció, e con efeto oyó, que martillavan sobre el dicho Peralta dándole grandes cuchilladas en el otro cabo de la calle, hazia su posada. E. tornó a caer de hocicos para levantarse, e se levantó e no vió ni oyó en la calle ninguna persona, e ansy se vino a su posada, donde, aviendo caydo otra vez en el camino, halló al dicho Peralta y le preguntó si estava herido, e le dizo que no. Y otro día, vió este declarante muchos golpes en la guarnición de la espada y en la mesma espada del dicho Peralta, e vió vna mancha muy grande que tenia al traves de la cintura en el costado derecho, que pare- Francisco M. Zertuche 57 -eta ser golpe de montante dado d,e lleno, e otro golpe que ten;º en la cabeca que no le cortó, y otra cuchillada en el muslo derech'J que le cortava las calcas e los aforros dellas syn sacalle sangre, y otr,, esto-cada en la garganta de vn pie hazia la espinilla, que sin co1:1,alle la -calca le desolló vn poquito y le hizo mal en la carne. Y despué'~ de llegado este declarante a su posada, pidió que le truxesen vn confesor e le truxeron vn fraile de san Agustin con quien se con~e"é, e traxeron al doctor de la Torre e a vn viejo que se llama Antón Martin, curujano, para que lo curasen los cuales, vistas las heridas e la calidad dellas, diXeron a muchas personas de los que allí estavan, donde este declarante los pudo oyr e lo oyó, que no podía bívir hasta el día e ansi como a onbre muerto no le curaron las heridas ni se las cosyeron mas de solamente ponelle estopas y huevos e atarselas con paños. E otro día siguiente, visto el mal aparejo que aYía de curujanos para cura, se embió a rrogar a un fulano Cortés, vezino desta cibdad, que le curase con el ensalmo. E ansy el dicho Cortés truxo consigo vn mancebo curujano, que le- cosió la mitad de la herida del rrostro e le sacó dos o tres huesos pequeños della que estavan cortados, e no cosió lo demás por cavsa de vn hueso questava cortado e atravesado junto al ojo yzquierdo de manera que no podía salir. E ansí se á curado y cura cada día con el ensalmo, y está y á estado todo este tiempo en la cama de las dichas heridas. E que, como dicho tiene, no sabe quién le hirió ni quién ni quántos heran ni tiene sospecha de nadie ni cavsa para sospechar, porque a ningún onbre en esta dicha cibdad ni en toda esta Nueva España tiene enojado. Y esto sabe deste caso y es la verdad, para el juramento que hi;w, e no sabe otra cosa. Fuéle leydo, e rretificóse enél e firmólo de su nombre. E que e,;te declarante es de hedad de más de treynta e cinco años. El bach;·_rnr Martinez.-Gutierre de Cetina.-Pasó ante mí, Juan de Guevara, escribano.= E después de lo susodicho en esta cibdad de los Angeles, en este dicho día diez e nueve dias del mes de abril de mill e quin!entos e cinquenta e quatro años, el dicho señor bachiller Martinez, juez pesquisidor, hizo quitar los paños que tenia puestos el dicho Gutierre de Cetina en el rrostro y en la cabeca, para ver las heridas que tenía, los cuales dichos paños le fueron quitados· e yo, el escribano, doy fe que tenía el dicho Gutierre de Cetina vna cuchillada e herida en la cara que le tomava desde la punta de la oreja yzquierda, de lo alto della, hasta la terni- • �58 • Francisco M. Zertuche Evocación de Gutiene de Cetina lla de la nariz por debaxo del ojo que parecía estar de rrazonable díspusición, e ansi lo díxeron el doctor Gutiérrez e Diego Cortés, persona que le curava, con el ensalmo; e ansímismo tenia el dícho Gutierre de Cetina vna señal de herida en la cabeca sobre la comesura del lado yzquierdo, que estava ya cerrada, e pareció estar sana e lo firmaron de sus nombres los díchos doctor Gutiérrez e Diego Cortés y el dícho señor juez pesquisydor. Testigos que fueron presentes a lo que dícho es, Antonio Matienco e Sevastián de Angulo, vezinos de esta cibdad. El bachiller Martínez - El doctor Gutiérrez - Diego Cortés - Juan de Guevara, escribano.-En la ciudad de los Angeles, díez e nueve días del mes de abril de mill e quinientos e cinquenta e quatro años, el dicho señor bachiller Martínez, juez pesquisydor preguntó al dicho Gutierre de Cetina sy quería querellar de alguna persona que tenga sospecha que le dió las dichas heridas, o pedir su justicia sobre el caso, el cual dicho Gutierre de Cetina dixo que como dícho tiene, ene! dicho que sobre este caso, le a sydo tomado, no sabe qué personas le díeron las díchas heridas ni tiene sospecha de nadie, y que, avnque lo supiera cierto, no querellara ni quiere querellar de nadie ni pedir justicia sobre este caso. E lo firmó de su nombre, y el dícho señor juez, Testigos Lázaro de la Rroca e Antonio Matienco y Andrés de Molina, vezinos y estantes en esta cibdad, el bachiller Martínez.-Gutierre de Cetina, pasó ante mí Juan de Guevara, escribano. CABEZA DEL PROCESO DE LAS HERIDAS DE LEONOR DE OSMA ... dixo que lo que sabe e pasa es que puede aver vna ora poco más o menos, y hera quando tañían a maytines, que estando esta declarante en su casa echada con el doctor de la Torre, su marido, en su cama, oyó esta testigo, porque estava despierta, menear el aldava de vna puerta de vna ventana que sale a vn corredor del patio de la casa; y llamavan quedíto díziendo, "señora"; y esta testigo se levantó sin despertar al dícho doctor de la Torre y se fué hazia la dicha puerta de dicha ventana, en la qual está vna rreja de hierro. E como esta testigo llegó, dixo "quién está ay?" e asomó el rrostro, e luego le díeron con vn cuchillo o daga vna cuchillada a esta declarante por la nariz, y en dándosela dixo el que se la dió "acordaroseys de mí, y llama acá a vuestro marido que le tengo que matar". Y esta testigo lo miró 59 muy bien e lo conoció que hera Hernando de Nava, hijo de Cata, el qual tenía en cuerpo e armado con vna espada en la mano e con una cota puesta, e vna rrodela, e una celada en la cabeca; y esta testigo como se sintió herida se bolvió para la cama donde el dícho su marido avía quedado y lo despertó y le dixo: "sefior, aquí está Hernando de Nava y me ha herido en el rrostro." Y el dícho doctor se levantó en camisa y pidíó su espada, e no la halló, e tomo vna lanza e salió fuera al corredor, y esta declarante tras dél. Y, estando en el dicho corredor el dicho doctor de la Torre le dixo al dicho Hernando de Nava llamándolo por su nombre, que era un vellaco traydor, y esta declarante vió que estava entonces el dícho Hernando de Nava enel azotea pequeña de vn corredorcillo bajo y quería subir al acotea de la casa para salir, y el dicho doctor llamaba a sus negros díziendo: "asid a ese traydor". Y a estas bozes e palabras que dezia, salió vn negrillo del dicho doctor, que se llamaba Juan Galán, con la espada del dicho doctor e se fuá para el dicho Nava que quería subir por el acotea y le ympidió que no subiese, y entonces vió esta declarante quel dícho Hernando de Nava Gonzalo Galeote, hijo de Alonso Galeote, el qual esta declarante vió e conoció muy bien; e venía armado como el dicho Hernando de Nava. Y, en esto, el dicho doctor e dicha declarante daban voces, e no acudió nayde, e díxeron a Iseo, negra su esclava, que abriese la puerta de la calle quedíto e que llamase gente: e la dicha negra tomó las llaves y se fué a la dícha puerta de la calle y la abrió e díó bozes en la calle y entonces, como los dichos Hernando de Nava y Goncalo Galeote vieron que la puerta de la calle estava abierta, se salieron, y después vió esta declarante que subió arriba otra negra, su esclava, que se llama Cecilia, e trayo vna estocada en vn muslo derecho de que le salía mucha sangre ... AUTOS.-DILIGENCIAS. Requerimiento a los frayles en el monasterio y al prouisor que les den licencia para sacar los dichos Hernando de Nava y Gonzalo Galeote, y el dicho prouisor puso pena de descomunión, que salgan de la yglesia y puso entredícho Auto.- ... dicho señor juez tornó a mandar al dicho prouisor en nombre de Su Magestad que alease la dícha descomunión y entredícho, sy lo tenia puesto, so pena de perdimiento �61 Evocación de Gutierre de Cetina Francisco M. Zertuche de las temporalidades e de que se avrá, e desde agora le á, por ageno Y estraño de todos los rreynos y señoríos de su Magestad, atento a que los dichos Hernando de Nava e Gonzalo Galeote no los puede defender ni defiende la yglesia de Dios por aver salido della a cometer el dicho delito e ser tan grave e atroz como consta por la dicha ynformación ... ... estuvieron en la dicha torre hechos fuertes e resystiendo a los que les querían entrar hasta antier a las diez de la noche que salieron por vna ventana, echándose por vna soga a la huerta de las higueras, questá enel dicho monesterio, e luego se salió el dicho Galeote por la puerta de la yglesia y este declarante no le ha visto más ni sabe dónde está. E no se salió este declarante porque le pareció no aver buena coyuntura para ello, e se á estado enel dicho monesterio hasta oy domingo a ora de las ocho de la mañana, que fué hallado encima de las necesarias, vestido con la cota e caraguelles como su merced le halló; e que la barva rrayda que tiene y un ábito que se avía vestido fué solamente para salir como salió anoche disimulado hecho frayle con ábitos vestido fuera del monesterio, y que ansí salieron vn frayle y este declarante hecho frayle por la portería hasta cerca de la puerta del cimenterio. E como este declarante vió que andavan por allí gentes que le podian conocer se bolvió al dicho monasterio e que no se vistió los ábitos ni rayó la barba syno para esto, e no hay otra cosa enello. 60 E luego yncontinente los dichos prior e soprior e frayles del dicho monesterio, con otros frayles de la Horden de San Francisco e San Agustín, Y el arcediano e provisor e otros clérigos sacerdotes, se fueron al altar mayor del dicho monesterio con vna cruz cubierta de luto neg:o; sacaron del sagrario vna custodia cubierta con vn velo, en que dezian los frayles estava el Santísimo Sacramento, y el dicho prior llevó la dicha custodia en sus manos y con el yvan todos los demás religiosos que dicho es, cantando y la cruz de delante cubierta con vn velo negro, y cantando el salmo "yn exitu isrrael de egito" y desta manera se salieron de dicha yglesia e monesterio dentro toda la gente que enél estava e no consyntieron que persona alguna fuese acompañando al Santísimo Sacramento, diziendo estar todos descomulgados, Y el dicho señor juez se quedó con toda la gente que con él estava enel dicho monesterio. ... E luego el dicho señor juez después que pasó lo susodicho mandó que subiese mucha gente a las azoteas del dicho monasterio: rrodeleros e arcabuceros e vallesteros, e mandó subir ciertas escalas para poner el pie de la torre por donde subiese gente a lo alto de la torre a tomar la torre por lo alto de ella, e mandó a los arcabuceros e vallesteros que en asomando los dichos Gonzalo Galeote y Hernando de Nava a hazer daño a los que ponían las escaleras e subiesen por ellas, que les tirasen con los dichos arcabuzes e vallesteros, e ansi mismo mandó a la gente que con el dicho señor estava a la puerta de la dicha torre que la abriesen e que echasen fuego por la dicha puerta con paja e chile para hacer humo en la dicha torre e ansy fué hecho. CONFESION DE BERNANDO DE NAVA ... dixo questando este confesante retraydo y encerrado en el dicho monesterio ¿cómo avía de salir a hazer lo que les preguntado? lo qual niega ... SENTENCIA //Visto este proceso entre par.tes: de la vna la justicia Real, de oficio, e dela otra Hernando de Nava e Hernando Vehedor, en su nombre= //fallo que por la culpa que deste proceso resulta contra el dicho Hernando de Nava, le devo de condenar e condeno a que, de la cárcel do está, sea sacado en bestfa de albarda con vna soga a la garganta e atado pies e manos e con boz de pregonero que manifieste su delito, y sea traaydo por lás calles públicas y acostumbradas, y por la calle do al presente bive el doctor de la Torre, y alli le sea cortada la mano derecha e puesta en un palo e sea traaydo a la plaza pública deste cibdad do sea, degollado hasta que naturalmente muera. E además desto le condeno en las armas conque fué tomado las quales aplico a quien conforme a derecho pertenecen, y en todos los salarios e costas que se án hecho sobreste negocio e hizieron durante mi comisyón, la tasación de todo lo cual en mi rreservo, e por esta mi sentencia defynitiva juzgando asy lo pronuncio e mando. El doctor mexía. �62 Evocación de Gutierre de Cetina SENTENCIA Y EJECUCION DE ELLA. . . . En la cibdad de México de esta Nueva España, siete dias del mes de jullio de mill e quinientos e cincuenta y quatro años: Gonzalo Zerezo, alguacil mayor de esta Corte, executó el avto de esta otra parte contenido, conforme el mandamiento que para ello le fué dado, en la placa mayor de esta cibdad, en la persona de el dicho Hernando de Nava. E se le cortó la mano derecha por el doctor Torres, médico e curujano, junto a las cadenas de la avdiencia de la justicia ordinaria. E cortada la dicha mano derecha, se puso y enclavó donde se suelen poner semejantes execuciones, e se dió pregón que, so pena de m'uerte, ninguna persona fuese osado de la quitar de allí. Testigos que fueron presentes: Antonio de la Cadena, alcalde, e Baltasar García, alguazil desta cibdad, e Diego Descobedo, e Francisco de Pedrosa, alguaziles de corte, e otras muchas personas. Y el dicho alguazil mayor le pidió por testimonio, e lo bolvió a la cárcel, e, primero que se executase lo susodicho, con voz de pregonero se truxo por las calles desta cibdad, encima. de vna bestia de albarda en execución de la justicia que se mandava hazer.-Pasó ante mí.-Antonio de Turcios.= Placa conmemorativa de Gutierre de Celina, en la ciudad de Puebla de los Angeles, México. �Francisco M. Zertuche ANTOLOGIA MADRIGALES Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados, ¿por qué, si me miráis, miráis airados? Si cuanto más piadosos, más bellos parecéis a aquel que os mira, no me miréis con ira, porque no parezcáis menos hermosos. iAy, tormentos rabiosos! Üjos claros, serenos, ya que así me miráis, miradme al menos. II Cubrir los bellos ojos con la mano que ya me tiene muerto, cautela fué por cierto; que así doblar pensastes mis enojos. Pero de tal cautela harto mayor ha sido el bien que el daño; que el resplandor extraño del sol se puede ver mientras se cela. Asf que, aunque pensastes cubrir vuestra beldad, única, inmensa, yo os perdono la ofensa, pues, cubiertos, mejor verlos dejastes. 63 �64 Evocación de Gutiene de Cetina Francisco M. Zertuche 65 ANACREONTJCA , SONETOS l iAy, sabrosa ilusión, sueño süave! ¿Quién te ha enviado a mí? ¿Cómo viniste? ¿por dónde entraste al alma, o qué le diste a mi secreto por guardar la llave? ¿Quién pudo a mi dolor fiero, tan grave, el remedio poner que tú pusiste? Si el ramo tinto en Lete en mí esparciste, ten la mano al velar que no se acabe. Bien conozco que duermo y que me engaño mientra envuelto en un bien falso, dudoso, manifiesto mi mal se muestra cierto; pero, pues excusar no puedo un daño, hazme sentir ioh sueño piadoso! antes durmiendo el , bien, que el mal despierto. De tus rubios cabellos, Dórida, ingrata mía, hizo el Amor la cuerda para el arco homicida. "Ahora verás si burlas de mi poder", decía, y tomando una flecha, .quiso a mí dirigirla. Yo le dije: " Muchacho, arco y al'pón retira; con esas nuevas armas, ¿quién hay que te resista?" 11 Dulce, sabrosa, cristalina fuente, refugio al caluroso ardiente estío adonde la beldad del ídol mío ' hizo tu claridad más trasparente, ¿ Qué ley permite, qué razón consiente un pecho refrescar helado y frío, en quien {uego de amor, fuerza ni brío ni muestra de piedad jamás se siente? iCuánto mejor harías si lavases de este mi corazón tantas mancillas y el dolor que lo abrasa mitigases!' Aquí serían, Amor, tus maravillas si en estas hondas una señal mostrases de mis penas a quien no q1Liere oillas. BIBLIOGRAFIA SUMARIA Obras de Gutierre de Cetina con introducción y notas del Doctor D. Joaquín Hazañas y la Rua. Sevilla, Díaz, 1896. Historia de la Poesía Hispano-Americana, Marcelino Menéndez y Pelayo. Ma-drid, 1911. Sucesos .reales que parecen imaginados de Gutierre de Cetina, Juan de la Cueva y Mateo Alemán. Los refiere y comenta Francisco A. de !caza. Obra premiada por la Real Academia Española. Sucesores de Hemando, Madrid, 1919. Gutierre de Cetina. Madrigales, Sonetos y otras composiciones escogidas. Selección y prólogo de Juan Bta. SOlervicens. Montaner y Simón, S. A., Barcelona, 1943. La. vida española en la Edad de Oro. Según sus fuentes literarias. Angel Valbuena Prat. Editorial Alberto Martín, Barcelona, 1943. Historia de la Literatura Española, por Angel Valbuena Prat. Gustavo Gili, Barcelona, MCMXXXVII. �DOS POEMAS DESCONOCIDOS DE RAMON LODEZ VELARDE CARLOS V/LLEGAS ESDE hace algún tiempo, han ido apareciendo en revistas y periódicos obras no coleccionadas de Ramón López Velarde. La popularidad creciente del poeta, junto con la admiración que cada vez más se le profesa, han planteado la exigencia de conocerlo en su integridad, y en ese sentido se orienta la actividad de algunos investigadores que, a decir verdad, han visto coronados sus esfuerzos por un éxito halagüefío, dando a conocer páginas desconocidas del poeta jerezano (1). 11 La actividad literaria de Ramón López Velarde en los periódicos data de antiguo, pues ya alrededor de 1908 publicaba en El Eco de San Luis colaboraciones en forma sistemática; en El Regional, de Guadalajara, también escribió con frecuencia, y al cambiar su domicilio a la capital, empezó a escribir en La Nación, órgano del Partido Católico Nacional (2) , periódico en que se publicaron los poemas que hoy publicamos y que ha sido ignorado por la crítica -tal vez por su corPueden señalarse, entre otras, las publicadas en: Pan, núm. 4, sept. de 1945 <Guadalaja.ra, Jal.); en Novedades, 10 de octubre de 1948; en México en el Arte, núm. 7, primavera de 1949; en este mismo Boletin, etc. (2) Tal vez colaboró ahf por influencia de Eduardo J. Correa, abogado, por un tiempo su compañero de despacho y Director de ese periódico, pues significativamente las colaboraciones de Ramón en El Regional datan de la fecha en que el mencionado Lic. Correa fué Director de ese diario jalisciense. (1) �68 69 Carlos Villegas Dos Poemas Desconocidos de Ramón López Velardc ta vida- pese a que Genaro Estrada, en su puntual antología (3) señala con exactitud el hecho. A partir de entonces, nos es más conocida la vida literaria de Ramón por lo que hace a colaboraciones en los periódicos. En efecto, se sabe que escribió en El Nacional bisemanal, en Revista de Revistas, en Vida Moderna, en Pegaso, y hasta un poco antes de su muerte, en México Moderno. Ocasionalmente aparecía alguna colaboración suya en publicaciones de provincia, como sucedió con Letras Potosinas. El ya citado Estrada afirma, sin que el que esto escribe haya podido corroborarlo, que Ram_ón era asiduo colaborador de La Provincia, revista literaria de Aguascalientes. De los poemas que publicamos aquí, El piano de Genoveva qmza se aparte un poco de la forma de versificación que más tarde empleó nuestro poeta, pero el tema y la actitud que Ramón tiene hacia él caen dentro de lo que puede llamarse típicamente suyo; Tus ventanas, en cambio, no son sino una primera versión de Sus ventanas, publicado en La sangre devota, si bien con tantas correcciones, que casi puede reputarse como poema distinto, hecho que se ve subrayado por el cambio estilístico de tus a sus; en ambas versiones la dedicatoria es la misma. He aquí el texto: EL PIANO DE GENOVEVA Piano llorón de Genoveva, doliente piano que en tus teclas resumes de la idea el arcano; piano llorón, tus teclas son blancas y son negras, como mis días negros, como mis blancas horas; piano de Genoveva que en la alta noche lloras, que hace muchos inviernos crueles que no Le alegras; tu musa es historia de poéticos males: habla de encantamientos y de princesas reales; de los pequeños novios que por robar los nidos, una Larde nublada se quedaron perdidos en el bosque; y nos cuenta de la niña agraciada que recibió regalos de sus once madrinas, que no invitó a la otra a sus bodas divinas (3) Poetas nuevos de México. Ed. Porrúa, México, 1916, pág. 159. y que sufrió por ello los enojos del hada. Me pareces, oh piano, por tu voz lastimera una caja de lágrimas, y tu oscura madera me evoca la visita del primer ataúd que recibí en mi casa en plena juventud. ' . Piano de Genoveva, te amo por indiscreto; de Lu ama a todo el mundo revelas el secreto; cuentas, uno por uno, todos sus desengaños. Piano llorón, la hermosa más hermosa del valle, se nos ha vuelto triste porque tiene treinta años y no hay por todo el pueblo quien ronde por su calle. Genoveva, regálame tu amor crepuscular; esos dulces treinta años yo los puedo adorar. iRuégale tú que al menos, pobre piano llorón, con sus plantas minúscul.as me pise el corazón! (La Nación, lunes 27 de marzo de 1913. pág. 4). + TUS VENTANAS A Artemio de Valle Arizpe. Tus ventanas con pájaros y flores, tus ventanas que miran al oriente, están esclarecidas con la gracia de la aurora riente que con primicias de su luz decora la virtud de Lu /rente. Tus ventanas de antigua arquitectura en que el canario, a trinos, alborota la paz de tu silencio provinciano; �70 Dos Poemas Desconocidos de Ramón López Velarde ventanas en que flota, para embriaguez de los amantes fieles, la desmayada ofrenda del perfume de rosas y claveles •.. Tus ventanas, amor, de cuya clave quise colgar la clave de mi dicha para que la cuidaras como una ave; ventanas de madera en que en vano soñé dejar prendida mi devoción, como una enredadera ... ,. Tus ventanas que miran al Oriente y madrugan, fraganles de limpieza, ¿esperarán una alba de cándida belleza, o el regreso del novio que anda en tierras de olvido, o esperarán acaso el milagro de un sol desconocido? Ventanas que rondé en la alborada de mis mocedades: rejas con agua y luz, y caracoles en que Ella gusta de escuchar el sordo fragor de las marinas tempestades; rejas dignas de célebres idilios, que yo os mire de nuevo ioh ventanas abiertas al Oriente! (La Nación, lo. de junio de 1912). , CIENCIA V EDUCACION �VALOR ACTUAL DE LAS REACCIONES GRAVIDICAS BIOLOGICAS DARA EL DIAGNOSTICO DEL EMBARAZO Trabajo presentado a la Academia Nacional de Medicina, en la Sesión del 27 de Abril de 1949, como Miembro Corresponsal. Dr. E. Aguirre Pequeño, Jefe de los Deptos. de Biol. de la. Universidad de N. L. e Invest. Méd. y Biol. del I . M. s. s. �VALOR ACTUAL DE LAS REACCIONES GRAVIDICAS BIOLOGICAS PARA EL DIAGNOSTICO DEL EMBARAZO EDUARDO AGUIRRE PEQUE~O . 1.-El sapo macho mexicano (Bufo valliceps Wiegman) como animal reactivo en el diagnóstico precoz del embarazo Señores Académicos: ONSTITUYE para mí un extraordinario honor a la vez que un gran placer el venir desde la provincia lleno de entusiasmo, no a presentar un'trabajo originai, sino a recibir de vosotros la crítica sincera y constructiva, el consejo sabio y la buena orientación para el futuro desarrollo de mi plan de trabajo; en.suma, mi propósito sólo tiene un ideal, aquel que a todos nos inspira y gue consiste en tratar, al alcance de nuestras posibilidades, de contribuir al adelanto científico de nuestro pais, en bien de la humanidad. Desde hace dos años me he venido ocupando con extraordinario interés de los batracios en el diagnóstico biológico del embarazo, habiendo publicado por primera vez en México, en el número 559 de la Revista Medicina, de julio de 1948, número de Aniversario, una nota ilustrada con algunas fotografías, titulada "Prueba para el Diagnóstico del Embarazo, utilizando la Rana Xenopus laevis". �í6 Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Biológicas para el Diagnóstico del Embarazo P?steriormente, abiertos nuevos horizontes, como resultado de l tªb:Jos de C~rlos Galli Mainini, colaborador del distinguido inve~~ igta Aor arge~tmo, el Dr. Bernardo A. Houssay, miembro honorar~ de es X a cadem1a . ' me apresuré a ven.f'1car estudios comparativos entre b e~opus laeV1s Y los batracios de la localidad (rana macho, rana hemra, sapo hembra Y sapo macho). ~n la actualidad creo que no nos colocamos fuera de la ciencia al ~irmar que en este último, el sapo macho (Bufo valliceps Wiegman) se ~ encontr~do una _respuesta positiva semejante a la que en Argentma anunciara Galh Mainini hace apenas dos años en el B f narum Hensel. u o are_se~ía muy conveniente que, tomando en cuenta la sencillez de la_ te~mca emplea~a, se hicieran pruebas en diversos lugares de la Rep;.bllca con el o~J_eto de clasificar rápidamente las espeéies de sapos 8: mes a la reacc10n a que nos venimos refiriendo. Es indudable que con el Xenopus laevis se obtienen magníficos r~s~ltados para la prueba del embarazo normal Y patológico pero las d1f1cultades económicas Y climatológicas que por el momen~ sentan para su adquisición Y desarrollo, hacen que►en nuestros:i~~~o no se use en gran e~cala como se está utilizando en diversas partes del mundo Y en ·paTt1cular en lós Estados Unidos. Es ~uy probable que el prolongado cautiverio en el que nos ve: mos obl~gados a someter a estos batracios tan útiles, traiga como consecuencia algunas ligeras fallas en los resultados. En no raras ocasiones, las pruebas comparativas verificadas con orina de embarazada de 2 me~es resultaron positivas en nuestro sapo local Bufo valliceps Y en camb10 en el Xenopus laevis dieron respuesta negativa. 1:-· M. Gori hace un resumen del trabajo de C. Galli Mam1ru, ... mo sigue: co"El A. describe una nueva reacción para el diagnóstico del embarazo en la que se emplea como aniiílal reactivo el sapo macho (Buf aren_arum Hensel). Esta reacción se basa en el hecho de que la . o yección de. orma · mde mujer embarazada ,provoca la migración de espermatozoides desde el testículo hasta la vejiga del sapo, los que se Eduardo Agnirre Pequeño í7 reconocen por medio del microscopio, en unas gotas de orina recogidas por cateterismo. De acuerdo con los resultados obtenidos sobre 99 reacciones el A. llega a las siguientes conclusiones: lo.) La inyección de 10 Cm.3 de orina de mujer embarazada en el seno linfático lateral del sapo macho produce la aparición de espermatozoides en la orina del mismo; 20.) Sobre 99 reacciones efectuadas simultáneamente en el sapo y en la coneja, se obtuvieron 94 resultados coincidentes; 3o.) La aparición de espermatozoides en la orina del sapo, se hizo dentro de las tres horas de la inyección de 47 casos positivos. En ningún caso los que fuero:r;i negativos durante este lapso, se hicieron positivos dentro de las 22 horas siguientes a la inyección; 4o.) La duración de la presencia de espermatozoides en la orina del sapo fue determinada en 18 reacciones y el tiempo máximo en que fueron hallados fué de 50 horas; 5o.) Se efectuaron 77 controles inyectando orina de niños, hombres y mujeres normales, mujeres en menopausia, hombres de más de 60 años y de pacientes coa endocrinopatías; siendo el resultado de todos ellos negativo; 60.) La inyección de una dosis única de ciertas cantidades de progesterona, estrógenos naturales y sintéticos, testosterona, tiroxina, desoxicórticosterona, adrenalina y pitresina, no produjo la aparición de espermatozoides en la orina de los sapos inyectados dentro de las 24 horas; 7o.) La inyección de gonadotrofina coriónica dió resultados positivos, mientras que la de gonadotrofina sérica sólo produjo ese efecto en algunos sapos. 80.) El factor temperatura parece ser de importancia en la velocidad de la reacción, siendo ésta más lenta a temperatura baja; 9o.) Por los resultados obtenidos parece que la reacción específica lograda puede ser la base de una nueva reacción diagnóstica de embarazo que reune las siguientes condiciones: a) velocidad de reacción; b) simplicidad de técnica; c) especificidad; d) exactitud de apreciación del elemento indicador del resultado de la reacción y e) economía. Galli Mainini, C. Reacción diagnóstica del embarazo en la que se usa el sapo macho como animal reactivo. La Sem. Méd. 1947. Marzo, Vol. LIV, No. 12, p. 337. (Comentado en Obst. y Ginec. Latino-Americana,.. No. 8, Vol. V, Agosto 1947, p. XXIX). �78 Valor Actual d e las Reacciones Gravídicas Biológicas para el Diagnóstico del Em~azo EL SAPO MEXICANO (Bufo valliceps Wiegman) COMO ANIMAL REACTIVO EN EL DIAGNOSTICO PRECOZ DEL EMBARAZO Intento de estudio siguiendo los métodos practicados por Galli Mainini en sus investigaciones en el sapo macho (Bufo arenarum Hensel) Material y Métodos Animal Reactivo: (El Bufo valliceps Wiegman de N. L.) (1). La especie de sapo Bufo valliceps, fue establecida por Wiegman en 1833. La distribución geográfica de la especie Bufo valliceps Wiegman, abarca una extensa zona eri la vertiente atlántica de Norte y CentroAmérica, desde Louisiana y Texas, hasta Costa Rica. En la República Mexicana ha sido encontrado en los Estados de Campeche, Chiapas, Coahuila, Hidalgo, Nuevo León, Oaxaca, Quintana Roo, San Luis Potosí, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán. Por lo que se refiere a su existencia en el Estado de Nuevo León, fue puesta de manifiesto desde mediados del siglo pasado, cuando J. N. Couch lo recolectó en Santa Catarina el afio de 1853; posteriormente, Nelson y Coldman obtuvieron la misma especie en el Cerro de la Silla en 1902. Además de la mencionada, se han encontrado en el Estado de Nuevo León, otras cuatro especies de Bufo: B. horribilis, B. compactilis, B. debilis y B. punctatus. (2). (Smith, Hobar M. y Taylor, Edward H.: An annotated checklist and key to the Amphibia of México. U. S. Nat. Mus., Bull. 194, 1948) . Se usaron sapos machos de peso variable entre 60 y 80 gramos. La mayoría de los sapos fueron capturados y mantenidos en cautiverio durante algunos meses. En algunas reacciones se usaron sapos que habían sido inyectados con resultados positivos una semana (1) La determinación de la especie de sapo fué verificada por el Prof . Martín del Campo, del Inst. de Biol. de la U. N. A. (2) Con excepción del B. horribilis, las diversas especies de sapos de Nuevo León han reaccionado en forma semejante al B. valliceps. (Nota de E. Aguirre P equeño) . l_ Bufo vallic,,ps Wiegrnon (rnaclw), visto por la cara ventral . . Obsérvese ~I carnbi~ de coloroción o nivel del cuello, carácter sexual secundario fácilrnente reconoado. (I'amano aproximado ol natural). �~ ~ ' mt Bnfo vafüceps Wiegman (macho), visto por la cara dorsal. Tamaño aproximado al nalural. �Eduardo Aguirre Pequeño 79 antes. Los batracios fueron mantenidos en acuarios en los que sólo se mantuvo un ambiente húmedo. Material y Productos Químicos necesarios para la Técnica de Concentración de Hormonas en la orina A.-Material. 1.-1 probeta de 250 ce. 2.-1 embudo de separación con capacidad de 300 e.e. 3.-1 soporte metálico. 4.-2 vasitos de precipitados de 50 e.e. 5.-4 tubos de centrifuga de 15 e.e. 6.-5 pipetas graduadas de 1 e.e. 7.-Agitadores de vidrio. 8.-1 centrífuga. 9.-1 ventilador. 10.-1 cápsula de porcelana de 100 e.e. 11.-1 probet a de 10 e.e. 12.-1 comparador de Ph. para el papel de nitrazina de Squibb 13.-Productos Químicos. 1.- Acido acético glacial. 2.-Acetona. 3.- Eter. 4.-Acido sulfosalicílico al 10%. 5.-Papel de nitrazina de Squibb. �80 Valor A<tual d.- las Reacdones Gravídicas B1ológira5 para el Diagnóstico del Embarn,.o Técnica Se recolectan 100 e.e. de orina matutina de los cuales 80 e.e. se colocan en la probeta y se les agrega gota a gota de ácido acético glacial hasta obtener un pH de 4.5 (con papel de nitrazina) entonces se agregan otras 2 gotas, para aproximarse a un pH de 3.5. La orina acidificada se coloca en el embudo de separación y se le agregan 160 e.e. de acetona. Se cierra el embudo y se agita enérgicamente durante 2 minutos después de los cuales el embudo se coloca en un soporte y se deja reposar la mezcla durante 15 minutos, suficiente para la formación del precipitado. Se separa el precipitado abriendo la llave del embudo (se obtienen alrededor de 40 e.e.) el líquido sobrenadante se guarda para destilar. El precipitado se centrifuga descartándose el líquido sobrenadante y se lava dos veces con pequeñas cantidades de éter (alrededor de 20 e.e.). El precipitado así lavado se coloca en la cápsula de porcelana y se seca bajo un ventilador. Una vez seco el precipitado se vierten en la cápsula 2 e.e. de agua destilada y la mezcla así obtenida se bate cuidadosamente y se centrifuga. El líquido sobrenadante se coloca en la probeta de 10 e.e. y se ajusta a un pH de 5.5 (papel de nitrazina) utilizando ácido sulfosalicílico al 10%. Cada e.e. de este concentrado equivale a 40 e.e. de la orina completa. Utilícese 1 e.e. del concentrado para cada inyección dejando el restante para en caso de necesitarse como prueba de control o también puede utilizarse para ser inyectado inmediatamente a un segundo sapo. Si el material biológico es suficiente, es preferible utilizar 2 sapos para cada prueba. -?:~ \:, 1 \\_ -......:,. '•. ' Técnica de la Inyección Se prefiere inyectar en el saco linfático ventral o en los laterales del sapo, por ser éstos los más grandes. La inyección se practica en forma subcutánea por medio de una aguja corta de insulina. Un impulso firme y suave lleva la aguja a través del tejido conectivo en el [)¡ ,pr,,os m0<los de intro<lucir la aguja para inyector la orinn en los sncos lin{,íticos a e{ecto ele el1itar 1 el r<•flujo ,le la ,ni,1110 Seg,ín R. ¡\!IMlin Pinlo y H édor Suer Boero. Consider~ones sobre la J. reacción ele Gnl/i M ainini La Pn,nsa M édico Argentina. Vol. 35, No. -1, Pag. 165. �81 Eduardo Airuirre Pequeño espacio linfático. El líquido debe verse claramente a t ravés de su recorrido bajo la piel. La manipulación se practica sin mayores dificultades. Orina inyectada sin filtración, ajuste de pH, ni concentración Se inyectó en el saco linfático lateral y a veces ventral de cada sapo, 10 e.e. de orina de la mujer presuntamente embarazada. En to- Xenopus laRl'ÍS {l,emhra) Xenopus laeuis (moc1,o) dos los casos clínicos la amenorrea no pasó de 4 meses. En todas las reacciones, la orina fue recogida por la paciente en la misma mañana. Todas las inyecciones de orina fueron efectuadas en las primeras horas de la mañana y los batracios mantenidos en sus acuarios especiales. Simultáneamente con otra parte de las mismas orinas se efectuó la reacción en el Xenopus laevis y al mismo tiempo con rana macho y rana hembra de la localidad. También se practicó la inyección en el saco ventral del sapo usando el suero sl:lnguíneo de las presuntas embarazadas. .. �82 83 Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Bielógicas para el Diagnóstico del Emharazo Eduardo Aguirre Pequeño Obtención de la muestra de la orina del sapo Tiempo de Observación La orina fue obtenida del sapo mediante una pipeta introducida en el conducto anal, de un diámetro variable, aproximadamente del mismo que las de 1 e.e. (a veces fue usado un simple gotero). Para colectar la orina, el sapo se sostiene dorsalmente sobre la mesa, la pipeta se introduce a una profundidad no may"or de 0.5 a 1 cm. en el conducto anal y se mueve suavemente para adelante y para atrás hasta que se observa la penetración de una gota de orina. En todas las reacciones efectuadas, el examen de la orina de los sapos se practicó a la media hora, a la hora, a las dos horas, a las tres horas, y periódicamente, cada tres horas después de la inyección. En ningún caso la duración de la reacción (intensa) se prolongó después •dé 24 horas. Es de importancia que cuando la pipeta se introduce en el conducto, que el extremo de la misma se mantenga hacia arriba. Esta posición facilita la recolección de la orina. No se necesita más que una gota. Extrayendo esta pequeña cantidad, la vejiga no se vacía y en caso necesario podrán obtenerse nuevas muestras. En buen número de casos se observa la micción del sapo ya espontánea al intentar el cateterismo o seguida al iniciar la maniobra. Estaciones del año en que se verificaron las pruebas: Principalmente durante el pasado invierno y principios de la presente primavera. Resultados A continuación se expresan los resultados obtenidos: Total de reacciones ........................................ 100 Muertes a consecuencia de la inyección .. Observación al Microscopio , De la orina se deposita una gota sobre un porta examinando luego al microscopio 'en forma directa. No es necesaria la coloración ni recurrir a ningún otro método complicado. Es conveniente que la iluminación no sea excesiva. De acuerdo con estas circunstancias los espermatozoides se observan en gran número como pequeñas lineas negras agitadas por sus movimientos característicos. El flagelo del espermatozoide, en algunos elementos aparentemente invisibles, se identifica diafragmando un poco, o más sencillamente poniendo un cubreobjetos a la gota de orina y usando objetivo seco fuerte. No es raro observar, cuando por técnica defectuosa se ha introducido la pipeta un poco más de la longitud señalada, un buen número de flagelados y ciliados de variadas formas y tamaños, cuyos movimientos podrían dar lugar a dudas a quien no tenga alguna experiencia en la observación de los protozoarios intestinales comunes de los batracios. O Resultados comparables con Xenopus Iaevis ............................................................ 12 Resultados coincidentes ................................ 10 Resultados no coincidentes: Positivos en el sapo. Negativos en el Xenopus laevis .............................................. 2 Resultados positivos observados a ½ H., 1 H., y 3 Hs. .................................................... (los 100 casos) Positivos a la media hora ............................ 20 Positivos a la hora .......................................... 32 Positivos a las dos horas .............................. 34 Positivos a las tres horas .............................. 14 Tiempo máximo de presencia de los espermatozoides en la or.ina de los 100 �84 Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Biológicas para el Diagnóstico del Embararo sapos .............................................................. 6 a 10 Hs. ( con abundantes espermatozoides) Aún a las 24 horas sólo pequefías cantidades de espermatozoides fueron encontradas. Una observación digna de tomarse en cuenta es aquella consistente en la presencia de espermatozoides en la orina de los sapos, aún después de 24 horas en aquellos que habiendo dado reacción positiva, fueron colocados antes de 24 horas en la refrigeradora a bajas temperaturas. Como control de los resultados fueron inyectados 20 sapos, cuyos resultados siempre negativos se enumeran a continuación: Nifios prepúberes: varones 5, mujeres 5. Adultos normales con vida sexual activa: varones 2, mujeres 2. Mujeres en menopausia con sintomatologia, 3. Hombres de más de 50 afios, 2. Mujer adulta hipertiroidea, l. Otras sustancias usadas como controles Estas fueron donadas por el !.M.S.S. Caja Regional de Monterrey. Se enumeran a continuación el nombre de las sustancias inyectadas, dosis por sapo, el número de sapos usados, así como los resultados obtenidos. Estrógeno: Benzoato de estradiol 10,000 u . .............................................. 12 sapos Negativo (Telan 1 e.e. Parks .Davis Amp. No. 182). ,, Estrógeno: Estilbestrol 1 mg. ............ 15 (Dietilestilbestrol Lilly Amp. No. 347). ,, Progestrona: 5 mg. .............................. 10 Prueba posilir,a. Dibujo del nalural. Obséwense los huPPPci/los Pn el procPso de expulsión o !rallé• ele la cloaca. Tomado del lrobajo de Samuel S. RosPn/eld y Vilma \,V. Rosen{el,I. Tl,e reoclion o{ Xenopus laevis Doudin (fl,e soulft a{rican clawed {rog) lo lwntan pregnaney semm. Tl,e Joumal of Lobaralory ancl Clinical Medicine. Vol. 29, No. 5, pp. 527•529, Mayo de 1914. �Eduardo Aguirre Pequeño 85 (Lilutin Parke Davis Amp. No. 300). Testosterona: 10 mg........................... 12 (Sterandryl Roussell Amp. de 10 mg.) " " Tiroxina: 1 mg. .................................... 10 (Tiroxina Roche Amp. de 1 mg.) " " Insulina: 2 u. .......................................... 12 (Insulina Lilly. Frasco de 20 u.) " " Adrenalina: 0.5 e.e. al lxl,000 .......... 20 (Adrenalina Parke Davis Amp. No. 88). " " Desoxicórticosterona: 10 mg............. 12 (Sincortyl Roussell Amp. de 10 mg.) " " Pitressina: 5 u....................................... 10 (Pitressin Parke Davis Amp. No. 161). " " Gonadotrofina coriónica: 1-10 u ..... 10 " " Positivo a la hora " Positivo a los 30 minutos " " " " 100 u. .... 6 500-10001500 u... 16 (Apoidina Parke Da vis, frascos de 10 e.e. 1000 U.I. y de 10 e.e. - 5000 U.I.) " Gonadotrofina sérica: 500 u . ........................ 24 sapos 8 Positivos 2 Hs. (Gonadotropyl Roussell, Amps. 1000 U.I.) 8 " 22 " 8 " 48" �8'6 87 Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Biológicas para el Diagnóstico del Embararo Eduardo Aguirre Pequeño Discusión Las reacciones verificadas en el sapo mexicano, se basan en el hecho de que tanto las inyecciones de orina como de suero sanguineo en casos de embarazo, tienen la propiedad de provocar la migración de espermatozoides desde el testículo hasta la vejiga del sapo y que pueden observarse bajo el microscopio en una gota de orina extraída por cateterismo. Se recalca a la vez el importante fenómeno consistente en la respuesta positiva del sapo macho mexicano ante la negativa del Xenopus, previamente probado (de 3 a 4 meses de cautiverio) en algunos casos de embarazo de dos meses. Tomando en cuenta los resultados obtenidos y anteriormente expuestos, tal parece que la orina de mujer embarazada tiene la capacidad de producir el desprendimiento y la migi,;ación de los espermatozoides del sapo macho mexicano Bufo valliceps, empleado como animal reactivo. Por la negatividad de la reacción en los controles y por el paralelismo positivo de los resultados obtenidos en el Xenopus Iaevis, considero de imí>ortancia estos hechos para insistir en la conveniencia de verificar las mismas pruebas en los batracios semejantes de los diversos Estados de nuestro país. Experiencias comparativas con ranas machos de la localidad dieron siempre como resultado, reacciones más intensas y evidentes en el macho sapo que en el macho rana (Rana pipiens). Soy el primero en reconocer que las condiciones experimentales en que he intentado llevar a cabo el presente estudio, carecen en gran parte de método y de la fundamental estadística. En suma, sólo me estoy concretando a llamar la atención acerca de la importancia del tema y a la vez de señalar una especie de sapo mexicano (Bufo valliceps Wiegman) nueva en la reacción de Galli Mainini. Las pruebas comparativas vetificadas con ranas hembras de la localidad, (Rana pipiens) a mi juicio y por el momento no vale la pena tomarlas en cuenta, fundándome en las múltiples fallas presentadas por los batracios mencionados. En suma, no pretendo haber encontrado una especie nueva de sapo de aplicación práctica inmediata, sino simplemente de señalar una especie de nuestro medio en la cual continuaré las investigaciones en gran escala lo más pronto posible a fin de rendir en un futuro no lejano el resultado de los experimentos. RESUMEN Tomando en cuenta la literatura adjunta en el presente trabajo, podemos afirmar que se recalca por primera vez en México, la importancia del valor actual de las reacciones gravídicas biológicas para el diagnóstico del embarazo y se da a conocer el descubrimiento de una especie de sapo macho mexicano (Bufo valliceps Wiegman) que responde en múltiples ocasiones en forma semejante como el sapo Bufo arenarum Hensel de Argentina. Justo es mencionar los conceptos vertidos por Galli Mainini y transcritos en el Journal of Clinical Endocrinology de Septiembre de 1947, por Enrique B. del Castillo, Jefe del Servicio de las Enfermedades Endócrinas del Hospital de Rivadavia, en Buenos Aires, Argentina, en los cuales se advierte su atinada sugestión, consistente en la conveniencia de verificar las investigaciones tendientes a descubrir nuevas especies de sapos, que respondan en forma verdadera como el Bufo arenarum Hensel y el interés general que reportaría el encontrar dichas especies. ., CONCLUSIONES Primera.-La inyección de 1 e.e. de concentrado o de 10 e.e. de orina de mujer embarazada en el sapo macho mexicano Bufo valliceps Wiegman produjo la aparición de espermatozoides en su orina. • segunda.-Efectuadas simultáneamente las reacciones en el sapo mexicano Bufo valliceps y en algunos Xenopus laevis hembras de 3 a 4 meses de cautividad, en casos positivos de embarazo de 2 meses, el sapo dió resultados positivos y negativos el Xenopus laevis hembra. Es importante señalar que 2 inyecciones de suero de 0.5 e.e. cada �88 Valor Actual de las Reacciones Gravídi1.as Biológicas para el Diagnóstico del Emhararo hora en casos de embarazo de dos meses dieron respuesta positiva en el sapo macho (Bufo valliceps) a las 3 horas. • Tercera.-La aparición de espermatozoides en la orina del sapo tuvo lugar dentro de las 3 horas siguientes a la inyección. Cuarta.-La duración de la presencia de abundantisimos espermatozoides en la orina de los sapos examinados fue no mayor de 24 horas. Como se asentó en el resumen, estos datos no tienen la pretensión de haber determinado lógicamente el valor práctico de una reacción sino simplemente el de dar a conocer una especie nueva de sapo me~ xi.cano (Bufo valliceps Wiegman) en la que de continuar los estudios de investigación, podría responder no sólo a nuestras aspiraciones prácticas, sino también a determinar nuevos horizontes en las investigaciones médico-biológicas. Edua rdo Aguirre P equeño 89 SUMMARY In accordance to the references annexed to this paper, we may state that for the first time in Mexico the importance of the value at present of the biological gravidity tests for the diagnosis of pregnancy is emphazised. At the same time I am reporting the discovery of a species of a mexican toad (Bufo valliceps Wiegman) which reacts in many cases in a similar way as the argentine toad Bufo arenarum Hensel. A mention is also made to the ideas exposed by Galli Mainini and published in the Journal of Clinical Endocrinology in September 1947, by Enrique B. del Castillo, Head of the Department of Endocrinology diseases at Hospital de Rivadavia, Buenos Aires, Argentina. In this paper appears the proper suggestions about the suitability of research work in order to discover new species of toads, which, like Bufo arenarum Hensel, react with accuracy, and emphazise the great importance of the discovery of such species. The reactions applied to the mexican toad, are based in the circumstance that the injection of urine and serum in pregnante cases produce the emigration of spermatozoa from the testis to the bladder of the toad and that these spermatozoa may be then detected microscopically in one drop of urine extracted with a catheter. At the same time the important phenomenon consisting in a positive answer of the male mexican toad, in contrast to the negative reactions of Xenopus previously tested (3 to 4 months of captivity), in sorne cases of 2 months pregnancy is pointed out. Comparative experiments with local male frogs gave always more intense and evident results in the male toad than in the male frog (Rana pipiens). In the opinion of the author, at the present moment the comparative tests made with local female frogs (Rana pipiens) must not be taken into account, considering the frequent failures with these batrachia. In short, I don't pretend to have found a new species of a toad which could be used immediately for practica! purposes, but l like only mention a local species, on which I will continue experimenting as much as can be possible, in order to obtain more data in a not very distant future. �90 91 Eduardo Aguirre Pequeño Valor Actual de las Reacciones Gravídicas Biológicas para el Diagnóstico del Embarazo la · Pr Zool on the diapbragm and on the muscular anatomy of Xenopus evis. oc. • Soc. London. 841. BELLERBY, C. W. 1929. . . · J Ph · 1 67 The relation of the anterior lobe of the p1twtary to ovulat1on. • ys10 • : Proc. 33. BEDDARD, F. E. 1895. BIBLIOGRAFIA GENERAL EN RELACION CON LAS REACCIONES QUIMICAS, HUMORALES, msTOLOGICAS y BIOLOGICAS DEL EMBARAZO AGUIRRE PEQUE~O. El 1948. Prueba para el diagnóstico del embarazo, utilizando la rana Xenopus laevis. suplemento de Medicina. Rev. Mex. T. XXVIII, 559, pp. 101-106. AMARAL, Do. C. 1944. 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Physiol. 22: 45. • • Nota:-Mientras este trabajo se encontraba en prensa, algunas notas bibliográficas fueron añadidas. �e co.- ON el prop6,ito Je mutlro, y el de,eo de p,e,la, .,¡¡. mulo a quienes. tengan interés en comprobar estas experiencias, establecer estudios comparativos de reacciones afines entre los batracios o profundizar este tipo de invest'igaciones, he considerado oportuno, adjuntar a mi trabajo, el magnífico comentario crítico del Dr. Abner 1. W eisman del Depto. de Ginecofogía y Obstetricia del Hospital Metropolitano, en New York, publicado por el Depto. de Revistas y Resúmenes, bajo la dirección de Hugo Ehrenfest, M. D., Revista Colectiva, Para todo aquel que intente asomarse en este amplio horizonte he adjuntado también, contando con la autorización de los Laboratorios Científicos Ciba, Basilea, Depto. Científico (Ciba de México) a quien hago patente mi agradecimiento por su gentileza, el estudio monográfico "Cría Jel Sapo de Garras Sudafricano" "Xenopus laevis Daudin", original trabajo biológico de fecundo valor científico del Dr. W. Ochsé. �Üiriqido por Huqo E~renÍest, M. D. - Revislo Ciledivo RECIE TES PRUEBAS DE LABORATORIO PARA EL DIAGNOSTICO PRECOZ DEL EMBARAZO Uno revisión CPítico de los recientes trabajos expe,imenloles por Abner l. Weismon, M. D. Nuevo Y Of'l, . Y. (Del Üeplo. de Ginecoloqío t¡ Obslelricio del Hosp. Melropohlono) . • n rNGTJN tema dentro de la Obstetricia es estudiado en el presente momento en mayor escala que las pruebas de diagnóstico de embarazo precoz. Las revistas médicas están repletas de muchas pruebas nuevas o modificadas y las aseveraciones de algunos autores rayan a veces la esfera del milagro. Estos informes entusiastas han inducido a los médicos no especialistas a verificar algunas de las pruebas, logrando a veces resultados desconcertantes. Anteriormente al año de 1928 y a la aparición de la prueba de AschheimZondek existían algunos pocos métodos de laboratorio recomendados para el diagnóstico precoz del embarazo, como el serodiagnóstico de Abderhalden (1) de los fermentos llfOtectivos del embarazo y las reacciones basadas sobre la glucosuria durante el embarazo, incluyendo la �112 Recientes Pruebas de Lahoratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo prueba de floridzina de Kammitzer (2), la prueba de la tolerancia de la glucosa de Frank y Nothman (3) y la reacción de adrenalina-gluco suria de Koubitchek (4). Estas pruebas nunca fueron consideradas como factibles y con el advenimiento de la prueba de Aschheim-Zondek con su exactitud extraordinaria, fueron casi olvidadas y se mencionan aquí sólo por interés académico. Este trabajo es un intento de revisión de la gran cantidad de literatura de 1os años más recientes sobre las pruebas para el embarazo, comprobando al mismo tiempo los resultados obtenidos por diferentes investigadores. Pruebas rutinarias aceptadas para el diagnóstico del embarazo. Prueba de Ascheim-Zondek (5)., Esta prueba ampliamente conocida tiene ahora 9 años y utiliza los ratones hembras no maduras con un peso inferior a los 8 gramos, de una edad alrededor de 3 semanas. 5 ratones se inyectan subcutaneamente con orina matutina filtrada del caso investigado. Se aplican 3 inyecciones diarias utilizando 0.5 e.e. para cada inyección. 96 horas después a contar de la primera inyección los animales se sacrifican, se abren sus abdómenes y se inspeccionan los ovarios. Una reacción positiva consiste en ovarios agrandados, hiperémicos, con manchitas de sangre sobre su superficie en forma de puntos de tamaño de cabeza de alfiler. Estos son los "corpora hemorrhagica". La presencia de "corPOra lutea" hace la prueba más concluyente todavía. Esta estimulación específica de los ovarios se debe a la presencia de grandes cantidades de una hormona parecida a la pituitaria anterior que se ha encontrado en la orina de personas con embarazo. Este método aplicado por Aschheim (6) en 2,000 casos dió 98% de reacciones positivas correctas y 99.5% de reacciones correctas negativas. Otros investigadores (once grupos independientes acerca de los cuales informan Mazer y Goldstein) (7) utilizando la misma técnica o alguna ligera modificación verificaron la prueba en 2,807 casos y obtuvieron en promedio reacciones positivas correctas en 94% de los casos y reacciones correctas negativas en un 97%. Más recientemente Mack y Agnew (8) informan acerca de 19 otros investigadores que verificaron la reacción de Aschheim-Zondek en 8,685 casos y obtuvieron una exactitud media de 96.6%. En 1935 Aschheim indica (6) que has- Almer l. \~/cisman 113 ta 1933, los investigadores que verificaron la prueba informan acerca de 11,345 exámenes de orina con sólo 1.8% de resultados falsos. Es evidente que la prueba de Aschheim-Zondek representa una adición muy valiosa al equipo del médico y del laboratorio. Recientemente, Davy y Sevringhaus (9), usando ligeras variaciones de la técnica de Aschheim-Zondek en casos no diagnosticados en el límite del diagnóstico, lograron obtener el 90% de resultados correctos al utilizar un método y resultados mucho mejores por medio de la correlación de dos métodos diferentes. Otros investigadores utilizaban para sus experimentos ratas y Reiprich (10) encontró que las ratas eran más sensibles y reaccionaban con mayor rapidez que los ratones, en vista de que toleraban la inyección de 10 a 25 e.e. de orina pudiendo determinar la reacción en 24 a 36 hora¡¡. Según Reiprich una reacción positiva en ratas no maduras consiste en hipertrofia de los ovarios aumentados en tamaño de 3 a 4 veces en comparación con los ovarios no maduros. Todavía más recientemente Mull y Underwood (11) hicieron la prueba con 702 muestras de orina, inyectando ratas no maduras con 2 e.e. de orina diariamente por espacio de 5 días y mataban a los animales al sexto día. Trabajando en condiciones suboptimales los resultados dieron el 91 % de exactitud que tomando en cuenta los obstáculos interpuestos fueron notablemente buenos. La posibilidad que la rata tomara el lugar del ratón como indicador del embarazo no es muy grande, pero en muchos casos cuando la orina ha sido demasiado tóxica para el pequeño ratón, el animal más grande podrá usarse con ventaja. Sar-Louis (12) verifica la prueba de Aschheim-Zondek con ratones maduros y señala la diferencia en la reacción del animal maduro a la orina de mujeres embarazadas y no embarazadas. La diferencia, sin embargo, no es muy notable y la variación propuesta por este autor no parece prometer mucho. Esta prueba aparecida poco después de la reacción Aschheim-Zondek, presenta una simple modificación utilizando conejas, criadas en aislamiento, en lugar de los ratones. Según la técnica original de Friedman (de la cual hoy existen muchas modificaciones), la coneja recibe seis inyecciones intravenosas de orina en dosis de 4 e.e. durante �115 Recienh;s Pruebas de Lahoratorio para el Diagn~stico Precoz del Emharazo Ahner l. Weisman 48 horas, después de lo cual el animal se sacrifica y se examinau los ovarios. el embarazo, obteniendo un máximo en el primer trimestre. Su trabajo da una explicación satisfactoria para los resultados exactos obtenidos en el embarazo con tanta precocidad por medio de las reacciones de Aschheim-Zondek y Friedman. Schmarcz sugiere el uso del plasma sanguíneo en lugar de la orina en la prueba de Friedman y reporta excelentes resultados en una corta serie de casos. Su trabajo exige menos estudios. 114 Las variaciones de esta técnica incluyen una solll. inyección de 15 e.e. de orina o una inyección de 10 e.e. por dos días. Anteriormente el animal era sacrificado y en esta forma servía para una sola prueba, pero actualmente puede ser utilizado unas pocas veces, abriendo la coneja por el dorso y volviendo a colocar los ovarios cada vez después de la inspección. Los resultados obtenidos por Friedman y Lapham (13) en su trabajo original, fueron 100% correctos, positivos y negativos. Una comparación de reportes posteriores hecha por Mazer y Goldstein (7) muestra que hasta 1932, 6 investigadores- independientes obtuvieron el 99% de resultados correctos negativos y el 96% de resultados correctos positivos en 53& casos, utilizando la prueba de la coneja. Hasta 1933 Mack y Agnen reportan una exactitud de 98.5%, obtenida por 15 diferentes e independientes autores, que hicie!-on la reacción en 1899 casos. Wara y Main (14) reportan 99% de exactitud en 100 casos y Young en 1934 apunta el mismo grado de precisión en 350 casos (15). Spielman (16) efectuó 635 pruebas de Friedman y sostuvo que la reacción "merece la adopción universal". Sharp (17) en Nueva Zelandia, encontró la prueba correcta en ún 98% y recientemente, Hernez, (18) Borras (19) y Lejwa y Fryszberg (20) encontraron la prueba correcta hasta casi el 100%. Bert y McHenry (21) usaron 2 conejas para cada prueba y con 53& orinas analizadas obtuvieron 251 reacciones positivas con un error de 1.6% y 287 reacciones negativas con un error de 2.1%. King revisó (22) la literatura y en 4,500 pruebas con conejas encontró el error total de 3.9% y el error corregido de l.&%. Goldberger, Salmont y Frank (23) verificaron pruebas duplicadas en 1,093 mujeres embarazadas y encontraron sólo 0.55% de pruebas negativas falsas y 0.09% de positivas falsas. Feresten, en 1937 utilizando una técnica de Friedman modificada (24) analizó 1,600 orinas con un error total de 0.94%. Kelly y Woods (24) introdujeron recientemente muchos detalles y refinamientos aplicables a la técnica de la prueba de la coneja, que al tomarse en consideración harán sin duda el porcentaje del error todavía menor. Evans, Kohls y Wonder (26) presentaron una nueva curva gráfica de la secreción de una hormona del tipo de la pituitaria anterior durante Comparación de las pruebas de Aschheim-Zondek y Friedman: Muchos laboratoristas prefieren una u otra de las dos pruebas, tratándose aquí más bien a qué prueba se ha acostumbrado uno. Aschheim y sus partidarios sostienen que los ratones son infalibles, mientras que Friedman y su escuela claman que la coneja es más ventajosa por ser la prueba más rápida, más barata y porque la coneja no se muere tan fácilmente debido a las sustancias tóxicas y da menos que hacer como animal de laboratorio. Resumiendo el valor comparativo de ambas pruebas Crew (28) hace constar que ambas pruebas, la de Aschheim-Zondek y la de Friedman, son 99% perfectas. Crew sostiene que una exactitud de 90 a 95% no es suficiente. Ninguna prueba que da un error mayor del 1% puede reclamar mucha aceptación. Dawson (29) encuentra las pruebas de ratón hembra y coneja correctas hasta el 99% dentro de los 14 días después de la concepción. Mark y Agnew compararon las dos pruebas en 1,110 casos y las encontraron igualmente exactas. Al introducirse técnicas más refinadas el error personal en cada caso podrá disminuirse eventualmente y ambas pruebas en un futuro podrán en manos experimenta•das llegar a la exactitud de un 100%. PRUEBA DE LA HORMONA GONADOTROPICA UTil,IZANDO ROEDORES MACHOS La prueba de Brouha (30). Brouha y sus asociados utilizaron rato- nes machos no maduros que inyectaban de manera similar a la aplicada en la técnica de Aschheim-Zondek. La reacción se basa en el aumento de las vesículas seminales en el ratón macho al ser estimulado por la orina de las embarazadas. Brouha reportó una pequeña serie .. �Abner l. \Veisman 116 117 Recientes Pruebas de Laboratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo de casos en los cuales, sin embargo, obtuvo excelentes resultados. White y Severance (31) encontraron 10 casos positivos falsos en una serie de 27 mujeres no embarazadas. Esta prueba sería de gran valor si resiste a la comprobación de su exactitud en grandes series de casos. La prueba de Zaharesco (32). Recientemente Zaharesco-Xaraman y sus asociados reportan una prueba para el embarazo que es una variación de la prueba de Brohua. Las ratas son inyectadas diariamente con 1 e.e. de sangre u orina de mujer embarazada y después de- 7 a 10 días los animales son sacrificados y se determina la relación entre el peso de las vesículas seminales en miligramos y las ratas en gramos. Si la relación es superior al 1 se. considera la prueba como positiva. Esta prueba nunca podría sustituir a cualquiera de las reacciones aceptadas en vista de que se necesitan de 7 a 10 días antes de que pueda leerse. Los cómputos son todavía más enredados y complicados que en la prueba de Brouha. REACCIONES DE ESTRINA PARA EL EMBARAZO La prueba de Mazer-Hoffman (33) .-Esta prueba de diagnóstico se basa en la presencia, en la orina de las embarazadas, de grandes cantidades de sustancias estrogénicas que causan una descamación épitelial en la vagina característica de estro, si son inyectadas en ratones o ratas no maduras o castradas. La prueba dura 96 horas y se toman los frotis vaginales diariamente. Los resultados obtenidos por Mazer (33) y Bland (34) demuestran que la reacción es una prueba mala para el diagnóstico del embarazo, en vista de que se obtiene sólo el 75% de positivos correctos. Sin embargo, las pruebas correctas negativas en mujeres no embarazadas llegan al 97% de exactitud. Esta prueba, entonces, tiene mucho más valor para saber que no hay embarazo, que para establecer el diagnóstico del embarazo. La prueba de Kelly (35).-Kelly introdujo una simple variación de la reacción de estrina, simplemente observando el grado de apertura del orificio vaginal de ratas albinas. Después de una inyección intra-peritoneal de 5 a 15 e.e. de orina de embarazada, una apertura prematura del canal vaginal de 72 a 84 horas, se considera como diagnóstico de embarazo. Hulpieu, Weatherby y Culbertson encontraron (36) que la prueba de Kelly no es mejor que la prueba de Friedman, que necesita dQble tiempo, tiene una alta incidencia de mortalidad y que en 59 casos probados dió más resultados falsos positivos que la prueba de Friedman. Sin embargo, la observación de Kelly deberá tomarse en cuenta al hacer la prueba rutinaria de Aschheim-Zondek porque puede servir como prueba corroborativa antes de la inspección de los ovarios. PRUEBAS DE PECES PARA EL J)IAGNOSTICO DEL EMBARAZO La prueba con hembra del "Bitterling".-Se han propuesto muchas pruebas para el diagnóstico precoz. del embarazo, utilizando peces como animales de laboratorio, pero ninguna reacción ha demostrado tene.i;: mucho valor. Fleischmann y Kann en 1932 (37) fueron los primeros que describieron el alargamiento del ovipositor de la hembra del "Bitterling" como una prueba para el diagnóstico del embarazo. Este pez que habitualmente se encuentra en los ríos de la Europa Central posee un tubo externo para la puesta de los huevos: el ovipositor. Durante la época normal de la procreación, la hembra saca el ovi¡:tositor para afuera permitiendo que los huevos salgan y puedan ser fertilizados. Fleischmann y Kann producían este alargamiento a voluntad agregando solamente orina de mujer embarazada al agua del tanque. Szusz (38) en 1933 demostró que esta prueba no era especifica para el embarazo. Kanter, Bauer y Klawans (39) mas de un año después de que Szusz había terminado su trabajo, comparaban esta prueba con la reacción de Aschheim-Zondek y obtenían resultados ~xtremadamente prometedores. Ellos sugirieron de nuevo su uso como prueba de embarazo. Owen ( 40) repitió las pruebas con el "Bitterling" hembra y también creyó que era una buena prueba para el diagnóstico del embarazo, a pesar de que sus resultados fueron sólo un 75% exactos. Kleiner, Weisman y Barowsky repitieron el trabajo de Szusz, pero demostraron que la llamada reacción de embarazo podría producirse entonces igualmente por orina masculina, orina de mujeres posterior a la menopausia y muchachas solteras no grávidas. (41) . �t 18 Abner Recientes Pruehas de Laboratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo Esta observación fué comprobada por Glasser y Haempel (42) Kotz, Douglas, y Parker ' (43), Gottlieb (44), y Moses (45). La prueba del "Bitterling" hembra se debe como lo han demostrado Kleiner, Weisman, y Mischkind (46) a la presencia de hormonas sexuales masculinas y sustancias de una estructura química relacionada. La prueba del "Bitterling" macho. (Prueba colorimétrica).-El Bitterling macho ha sido usado por Tozawa ( 47) como animal para la determinación del embarazo, basándose en un cambio de su color al agrega,rse orina de embarazadas al agua del acuario. La obtención de una coloración rojiza ni es exacta ni tiene valor- científico en vista de que el error personal en la diferenciación entre lecturas positivas y negativas es demasiado grande. • La reacción de los melanófoi:os en "stichling''.-Mandelstamm (48) demostró que una especie de pez conocida como "stichling" sufría un oscurecimiento de su color después de haber sido expuesto por sólo 2 horas a la orina de mujeres embarazadas. Datos escasos fueron reportados por el autor obteniéndose una exactitud de sólo 75%. El uso de peces como animales de laboratorio en el campo de las hormonas sexuales es sólo reciente, sin embargo, los rápidos cambios fisiológicos que se observan en estos animales de sangre fría podrán abrir en un futuro muy ·cercano amplios campos "en el mundo apenas tocado de las hormonas sexuales". PRUEBA DE RANA PARA EMBARAZO La Rana Sudafricana Xenopus Iaevis.-Shapiro y Zwarenstein ( 49) utilizaron en 1935 una rana como indicador de embarazo encontrando que en 132 pruebas, 64 resultaron correctas en 64 embarazadas y 68 dieron un resultado correcto en personas no embarazadas. La prueba consiste en la inyección de una orina preparada de embarazada seguida por la estimulación de ciclo reproductivo en 6 a 12 horas. En la hembra de la rana sudafricana de garra, los huevos después de la inyección se encuentran en la cloaca, o si la reacción no ha sido suficientemente fuerte en los oviductos. Esta prueba es excelente y el error es prácticamente insignificante. Las únicas dificultades muy importantes sin embargo, consisten en que las ranas se obtienen sólo en . . l. Weisman 119 el Africa del Sur y se vuelven inútiles después de un mes, necesitándose continuamente un surtido fresco. Réacción de los melanóforos de la rana.-Konsulov (50) utilizó ranas hipofisectomizadas (Rana esculenta) e)nyectaba 2.5 c;c. de orina en el saco linfático del animal. La orina de embarazada hacia oscurecer la piel de la rana en una o dos horas. Bruhl y Rieckhoff (51) en 1935 repitieron la reacción de Konsulov' en la cual el pigmento reaparece en las ranas hipofisectomizadas después de la inyección de orina y encontraron que la prueba no era exacta a menos que la orina se concentrara 8 veces en volumen. Contaron sin embargo, que otras causas aparte del embarazo producían igualmente el oscurecimiento del color. 4 casos de carcinoma y uno de entre tres casos de tuberculosis así como un caso de gonorrea, produjeron la reacci6n. La prueba de los melanoforos no podrá recomendarse sin mayor trabajo previo. La estabilización de ciertos factores podría conducir a una prueba valiosa para el embarazo. PRUEBAS ALERGICAS EN LA PIEL PARA EL EMBARAZO La prueba intradérmica de Gruskin para el embar3zo La prueba intradérmica de la hormona tipo pituitario anterior de Gilfillen y Gregg. La prueba intradérmica de Gruskin para el embarazo.-En 1938 Gruskin (52) reportó excelentes resultados con una prueba sencilla intradérmica para el embarazo. Lo único que hay que hacer es inyectar intradérmicamente unos cuantos mínimos de un extracto de placenta especialmente preparado. El diagnóstico del embarazo puede establecerse o rechazarse en 10 minutos por la presencia o falta de una reacción eritematosa local con seudopodios. Grouskin explica la manifestación como un fenómeno alérgico y sugiere la posibilidad de formación de una nueva sustancia proteiniforme por la placenta que es ajena a la mujer no embarazada. En fecha más reciente Schwartz (53) repitió el trabajo de Gruskin y obtuvo el 96% de reacciones correctas positivas en 155 casos y el 90% de resultados correctos negativos en 66 casos. A primera vista estos resultados parecen bastante buenos con una prueba tan sencilla. Sin embargo, la prueba no pued& apll- �120 Recientes Pruebas de Laboratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo carse en muchos casos. Las mujeres con trastornos metabólicos, con anormalidades endocrinas o en la piel y los individuqs alérgicos sensitivos a muchos tipos de proteínas presentarán sin duda reacciones falsas en una prueba de esta clase. Schwartz, mismo, menciona otras limitaciones de la prueba. "Un conocimiento profundo de los fundamentos de la formación de· las ronchas es esencial para el investigador que aplica este tipo de reacciones". El error personal al interpretar los diferentes tipos de reacciones, asi como las reacciones individuales de enfermos susceptibles en alergia. Tal vez con más estudios y estandarización esta prueba podrá ser útil para el médico general. Si el Dr. Schwartz mismo informa sobre 6 casos falsamente positivos en 60 mujeres no embarazadas, entonées se necesitará investigar muchos antes de que el médico general pueda adoptar esta prueba. La prueba intra~érmica de la hormona tipo pituitario anterior.- Gilfillen y Gregg (54) reportan recientemente otra prueba intradérmica, manifestando que ésta es todavía más sensible que la de Aschheim-Zondek en ciertos casos dudosos. Una inyección de pocos mínimos de antuitrina S intradérmicamente produce una roncha y un enrojecimiento en mujeres no embarazadas de menos de 20 años. En d'ásos de embarazo no hay reacción en la piel después de la inyección. La misma prueba ha sido usada previamente por Porges y Pollaczek (55) y por Deutsch (56) y Strauss (57). Los tres investigadores estuvieron convencidos de que la prueba de la hormona pituitaria anterior no es suficientemente exacta para el diagnóstico del embarazo. Recientemente el Journal of the American Medica! Association en dos ocasiones diferentes (58) (59) niega su apoyo a esta prueba intradérmica debido a su inexactitud. Weisman y Yerbury (60) fueron los primeros en demostrar hasta con el idéntico producto comercial y la misma técnica usada por Gilfillen y Gregg que ia prueba carecía de valor. Más tarde, Schneider y Cohen (61) repitieron la prueba en una serie más grande de casos y corroboraron los hallazgos de Weisman y Yerbury. Su conclusión es: "Los resultados obtenidos con antuitrina s inyectado intradérmicamente, en ninguna forma demuestran que este método merece confianza como prueba para el diagnóstico de embarazo o de trastornos ginecológicos". Se necesitan más estudios para establecer el valor práctico de esta prueba intradérmica. Abner l. Weisman 121 PRUEBAS QUIMICAS PARA EL EMBARAZO " La prueba de la histidina en la orina. La prueba de Visscher-Bowman. La prueba colorimétrica de Schmulowitz y Wilie. La prueba de la histidina en la orina para el diagnóstico del embarazo.-Voge (62) vtilizando la reacción con agua de bromo de Knoop para la histidina, desarrolla una prueba para el diagnóstico del embarazo basada en el hallazgo de la histidina, un aminoácido, en la orina de mujeres embarazadas. El investigador hervía esta orina con agua de bromo diluida y notaba el cambio del color rosado. En una serie de 60 casos controlados con la prueba de Aschheim-Zondek encontró una exactitud de 95%. Armstrong y Walker (63) aislaron histidina de la orina de embarazadas y· demostraron que la presencia de este aminoácido en la orina era responsable de la prueba positivá de bromo de Voge. Los resultados excepcionalmente buenos obtenidos por Voge con una prueba tan sencilla, estimularon a varios investigadores a estudiar esta reacción. Dodds (64), Siddall y otros (65) y Pellizzari (66) fueron entre los primeros que repitieron su trabajo, obteniéndose resultados irregulares en cada grupo. Pellizzari encontró la presencia de la histidina también en lá orina de mujeres no embarazadas y declaró que la prueba carecía de valor. Kappeller-Adler y sus asociados (67), (68), (69) estudiaron la reacción muy detalladamente, sugiriendo una modificación para la determinación cuantitativa de histidina en la orina, y manifestaron haber obtenido excelentes resultados con esta nueva prueba. Entretanto, Young (70) utilizando la prueba original de Voge con agua de bromo obtuvo sólo 63% de resultados correctos positivos y el 84% de resultados correctos negativos. Su conclusión es de que no es una prueba satisfactoria para el embr.razo. En 1933 Weisman también usó la prueba de Voge y encontró reacciones irregulares positivas y negativas, en una serie de casos definitivamente conocidos de embarazo avanzado (71). V~lle (72) en 1934 usó la prueba modificada de histidina de Kapeller-Adler y la encontró correcta hasta un 98% de sus casos, si la aplicación empieza en el segundo mes de la gestación. Valle veri- �122 Recientes Pruebas de Laboratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo ficó la prueba en 30 minutos y su trabajo parece ser muy prometedor. Weiss (73) concluye después de sus investigaciones sobre la prueba de la histidina, que una reacción positiva definida de histidina es un diagnóstico del embarazo. Ohligmacher (74) utilizó la modificación de Kapeller-Adler de la reacción de Voge y la encontró sin ventajas sobre la prueba original. La consideró como prueba que carecía de sensibilidad y que además no era específiéa. En 1934 Ferrari y Francis (75) de Buenos Aires, trabajaron con la prueba de Kapeller-Adler y la encontraron sin valor. Sin embargo, más o menos al mismo tiempo Renton (76), en el Africa del Sur verificó 100 pruebas con la reacción de Kappeller-Aler y obtuvo sólo siete resultados falsos negativos. Brandsch (77) en Leipzíg encontró un 19% de reacciones incorrectas en el embarazo precoz y el 9% de reacciones falsas en el embarazo avanzado. En su opinión el metabolismo de la histidina es muy interesante aunque la histidina puede estar presente en la orina de mujeres no embara,zadas. Foldes (78) obtuvo resultados malos con la prueba de Kapeller-Adler, pero Seidman (79) en 1935, afirmó que la prueba de la histidina merece ser estudiada en el futuro por no estar ~atisfecho con su especificidad para el embarazo. Hecksteden (80) sostuvo que la reacción de Kapeller-Adler era útil, ,reportando 64 resultados positivos correctos en 75 casos examinados; y 21 correctos negativos de 26 casos. Asi que siendo aceptable la reacción de KapellerAdler, ésta no tiene suficiente exactitud para desplazar la prueba de Aschheim-Zondek. En 1936, Gertler (81) demostró la presencia de la histidina en la orina de mujeres grávidas en un porcentaje superior al 90%, pero muchas veces la reacción se hacía positiva sólo en los meses posteriores del embarazo. Krieger (82) revisó las diferentes modificaciones de la prueba con agua de bromo y estuvo de acuerdo con Seidman de que la prueba de his~idina carecía de valor como un medio para descubrir el embarazo precoz. Un editorial en el Journal of the American Medica! Association _(junio 27, 1936) (83) hace el siguiente resumen: "Deberán aportarse datos adicionales para determinar definitivamente si la relativamente sencilla prueba química de la histidina en la orina, lega por lo menos algún valor para el diagnóstico clínico del embarazo". La prueba de Visscher-Bowman.-Vischer y Bowman (84) en 1934 Ahner l. Weisman 123 idearon una nueva y más bien complicada prueba química del embarazo, que involucra el uso de muchos ingredientes químicos que dan una reacción más bien confusa y vaga. La prueba original consistía en agregar una gota de peróxido de hidrógeno, 5 gotas de una solución al 1% de fenilhidrazína-ácido clorhídrico en agua, 5 gotas de una solución de metil-cianuro en agua y 5 gotas de ácido clorhídrico concentrado, a 1 e.e. de orina. La mezcla se calienta en un baño Maria por 25 minutos. Un color bermejo y un precipitado grueso floculado revelan una reacción fuertemente positiva, indicando el embarazo. Un co].l)r café y un ligero precipitado polvoriento indican una reacción dudosa. Falta de color y de precipitado revelan una reacción negativa del embarazo. Visscher y Bowman reportan una exactitud de 93% en casos de embarazo. En el mismo año Menken (85) usó dos diferentes técnicas de la prueba y obtuvo buenos resultados. Más tarde Menken repitió la prueba en otra serie (86) y llegó a la conclusión de que una prueba definitivamente positiva no garantiza la falta del mismo. En 1936 Dodds (87) experimentó con 100 casos y obtuvo una exactitud de 90% en mujeres embarazadas y una de 89% en mujeres no embarazadas. Dolff (88) reporta igualmente buenos resultados con esta prueba encontrándola exacta hasta el 94% en el embarazo precoz y hasta el 96% en el embarazo avanzado. Sin embargo Dolff encontró que las orinas estaban igualmente positivas cuando contenían cantidades excesivas de los productos metabólicos de la descomposición. Friedrich (89) manifiesta que la hormona estimuladora de las gónadas es el factor estimulante y simplifica mucho la técnica de Visscher-Bowman. La técnica de Friedrich consiste en una simple adición unas pocas gotas de una solución de HCl al 25% a 1 e.e. de orina de un peso específico de 1.015. La mezcla se calienta sobre un mechero de Bunsen por 2 minutos, cuando se aprecia un cambio de color. Una coloración café cla:ra es una reacción negativa y un color café oscuro o rojizo una reacción positiva. Friedrich verificó la prueba en 312 casos con su técnica como con la técnica original de Visscher-Bowman. Sólo 5 resultados falsos se obtuvieron con el método de Visscher-Bowman, mientras el método de ácido clorhídrico de Friedrich dió una exactitud del 100%. La simple adición de HCl a la orina, por supuesto, sería un conveniente indicador del embarazo. Frech (9Q) en 1932, repitió la prueba original de Visscher-Bowman en una serie de 513 ca- �124 Ahner Recientes Pruebas de Lahoralorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo sos y obtuvo 92.3% de exactitud en el diagnóstico del embarazo. Frech afirma que esta prueba "requiere una experiencia considerable para poder aprender la diferenciación de los varios precipitados obtenidos. Muchas veces resulta difícil diferenciar un precipitado floculento café-rojizo; si el color es amarillo paja y el depósito polvoriento e sin formarse, la prueba es negativa". Frech continua agregando que en 15 casos verificados por la prueba de Aschheim-Zondek se obtuvieron sólo 90% de resultados correctos. Incidentalmente, debe recordarse que la orina contiene muchas sustancias. John F. Loehle (91) report::t muy recientemente que las orinas de ,hombres y mujeres que contenían azúcar daban una reacción positiva de Visscher-Bowman. Nosotros sostenemos la opinión de que cualquier prueba que no es específica para el embarazo, requiere una investigación escrupulosa. La prueba colorimétrica de Schmulowitz y Wylie.-En 1935 Schmulowitz y Wylie (92) idearon la siguiente prueba de embarazo: la estrina extraída de la orina por éter, se combina con una paranitro-anilina diazotada que produce una reacción con cambios de color. Este color se compara en un colorímetro con una solución de cloruro férrico al 33%. A mayor intensidad del color de la estrina corresponde un mayor contenido de la misma en la orina. Los investigadores arriba mencionados establecen un valor arbitrario arriba del cual el diagnóstico del embarazo es positivo y abajo del cual, negativo. Afirman haber obtenido magníficos resultados con su prueba. Pincus y otros (93) abogan igualmente en favor de un método colorimétrico para diagnosticar el embarazo por medio de estrogenos en la orina. Estos autores varían la prueba de Schn'l.ulowitz-Wylie utilizando ácido fenol-sulfónico, Pincus y otros concluyen que la prueba colorimétrica basada en la presencia de estrina en la orina no es segura en los primeros meses del embarazo, pero muy exacta en los meses posteriores de la gestación debido al aumento del estrogeno en la orina con el 1esarrollo del · embarazo. Valorizando el valor manifiesto de la prueba colorimétrica en el último trimestre del embarazo, Savage y Wylie (94) aplicaron ingeniosamente la prueba colorimétrica para el diagnóstico de toxemias en el embarazo avanzado. Investigando las toxemias nefríticas y pre- l. \,Veisman 125 eclámpticas del embarazo, estos investigadores encontraron una cantidad disminuida de estrina en la orina en estos casos, con un correspondiente "número férrico" (F. N.) bajo (número férrico 37-50), mientras en el emba:i:azo normal medio el número férrico es alrededor de a.o. Sin embargo hay un porcentaje alto de error en vista de que el 30% de lecturas normales son suficientemente bajas para alcanzar un nivel parecido al de las lecturas toxémicas. Este hecho re.quiere nuevas investigaaiones. Pruebas varias para el embarazo Las siguientes pruebas se dan a conocer sólo por interés académico y para presentar el trabajo GOmpleto. Estas pruebas están todavía • en la fase experimental y mientras algunas se basan en sanos principios fisiológicos, otras son sólo simples observaciones de fenómenos interesantes. La prueba de hipercolesterolemia hormonal para el diagnóstico del embarazo. La prueba oftálmica de Bercovitz. La prueba de la biopsia vaginal humana I?ara el embarazo. La prueba d,e la contractibilidad uterina de Lorrincz. El diagnóstico del embarazo por recuentó leucocitario. La prueba de coneja de Chamorro-Friedman. La prueba de infru¡orios para el diagnóstico del embarazo. La prueba de semillas de Hoffman para el diagnóstico del embarazo. La prueba del cuyo. La prueba de hipercolesteroletnia hormonal.-Masciottra y Martínez de Hoz (95) en 1933 encontraron que después de la inyección a los cuyos de orina de mujeres embarazad~.s, el valor de la colesterina aumentaba en 30 a 50%. Consideráron este aumento como prueba diagnóstica del embarazo y tomaron cualquier aumento de colesterina su- �.. 127 Recientes Pruebas de laboratorio para el Diagnóstico Precoz del Embarazo Ahner l. Weisman perior al 25% como reacción positiva. Este trabajo fue repetido por De Potter (96) pero los valores de colesterina fueron encontrados tan inconsistentes que no tenían valor clínico. Gavioli en Buenos Aires (97) también investigó esta prueba y encontró que los valores de colesterina no tenían significación para el diagnóstico del embarazo. considera como no embarazada. Reeb se pronunció en favoi: de esta prueba después de haber diagnosticado correctamente 5 mujeres embarazadas y 3 no embarazadas de una serie de 8. Advierte no usar esta prueba en el embarazo avanzado pero subraya su valor en el embarazo precoz. En mi opinión es demasiado arriesgado para usarse en cualquier época del embarazo. 126 La prueba oftálmica de Bercovitz.-En 1930 (98) Bercovitz hizo la observación de que una midriasis o miosis parcial se producía en la pupila de una mujer embarazada. Algunas gotas de su suero o de su sangre citratada se instilaban en el ángulo interior de sus ojos. La reacción se verificaba en dos minutos y según Bercovitz con una exactitu~ de 84.7%. Puliot usó esta prueba, y con pequeños cambios en la iluminación, diagnosticó correctamente 44 casos. Davis, Konikov y Walker utilizaron esta observación de cambios pupilares al hacer las pruebas rutinarias de Friedman en las conejas y pudieron determinar el diagnóstico del embarazo por medio de las pupilas del animal, hasta antes de abrirlo para la inspección de los ovarios. Sus resultados fueron 87% correctos positivos con un error de i5% en las personas no embarazadas. No existe una explicación precisa para los cambios pupilares y en muchos casos de embarazo conocido no hay ni dilatación ni contracción de las pupilas. El error en la prueba oftálmica es demasiado grande para permitir su uso clínico. La prueba de la biopsia vaginal humana.-Muy recientemente Smith y Brunner (100) desarrollaron un método histológico para el diagnóstico del embarazo precoz. Las reacciones de muestras de una biopsia vaginal se estudian microscópicamente. Los investigadores informan acerca de 79 casos. En 26 de éstos, cambios patológicos debidos por ejemplo a la vaginitis, etc., hacían las muestras inútiles. Por lo tanto, la prueba puede difícilmente considerarse como de valor práctico. La prueba de contractibilidad uterina.-Utilizada todavía por algunos profesionístas en Europa, es la prueba propuesta primeramente por Lorrincz en 1928, e investigada en 1932 por Reeb (101). Una solución estéril de un extracto del lóbulo pituitario posterior se inyecta a la mujer en forma intravenosa. El examinador verifica lueg_o una palpación bimanual. Si la mujer está embarazada se sienten contracciones uterinas. En ausencia de contracciones palpables la enferma se Diagnóstico del embarazo por recuento de leucocitos.-De Nito (102) describió recientemente un nuevo método rápido para el diagnóstico precoz del embarazo. Esta prueba se basa en la disminución de los leucocitos en la sangre del conejo después de la inyección de embarazada&. Después de determinar el número de los leucocitos en la sangre del conejo, se inyectan de 5 a 10 e.e. de la orina investigada en la vena marginal de la oreja del animal. El diagnóstico positivo del embarazo depende de la reducción de los leucocitos en 2 a 4 minutos después de la inyección. De Nito obtuvo en 100 casos una exactitud de 90%. El autor no ófrece explicación para la reacción, sin embargo los resultados y la sencillez de la prueba merecen in~stigaciones adicionaies. Modificación de Chamorro de la prueba de Friedman.-Chamorro removía ambos ovarios del abdomen de la coneja y los injertaba en la cámara ante¡ior de los ojos del mismo animal. Los ovarios transplantados responden en la misma forma que los ovarios en la prueba de Friedman. La reacción es más lenta pero puede observarse directamente. El autor verificó esta prueba sólo en series pequeñas de casos y hasta ahora tiene datos insuficientes para poder juzgar sobre la seguridad de esta prueba (103). La prueba de infusorios para diagnóstico del embarazo.-Kusta- Uow usó recientemente varios protozoarios en un método para la averiguación del embarazo (104) . Su prueba consiste en agregar una gota de orina cateterizada a una gota de infusión de heno, conteniendo varios protozoarios. En caso de embarazo, la movilidad de estos organismos se detiene en menos de 2 minutos. Orinas normales no in- . terfieren con sus movimientos. Infecciones del tracto urinario retardan la reacción. El autor no da porcentajes de exactitud. Prueba de semillas de Hoffman.-Hoffman (105) encont ró que orí- �128 Recientes Pruebas de Lahoratorio para el Diagnóstico Preeoz del Emharazo nas de embarazadas inhibían la germinación de las semillas. Sin embargo, cuando la germinación ya ha empezado, la orina de embarazadas estimula el crecimiento más que la orina normal. Los resultados son muy dudosos. Prueba del cuyo.-Gismondi y Acevedo (106) repitieron el trabajo de Joel y Andreani Constantin utilizando cuyos machos de un mes de edad. Dos e.e. de orina de embarazadas se inyectaban en el corazón del cuyo y en 48 horas se observaba la hipertrofia de los órganos sexuales. Los resultados no son dignos de confianza. RESUMEN Se presenta una revisión de los más recientes trabajos sobre las reacciones para el diagnóstico del embarazo. Las pruebas de AschheimZondek y Friedman ambas de unos 7 a 8 años, han sjdo· aceptadas como pruebas universales para el embarazo. Con el transcurso del tiempo el ligero margen de error en estas pruebas está disminuyendo más y más. Otras pruebas han sido propuestas, algunas de las cuales hacen concebir esperanzas mientras otras son prácticamente sin valor. La meta del investigador es encontrar una reacción confiable para el embarazo que pueda verificarse en un tubo de ensayo en pocos minutos. En este sentido nosotros sólo podemos confiar en el futuro. Trobojo reolizodo en los LoborofoPios Cenlíficos Cbo, Bosileo CRIA DEL SAPO DE GARRAS SUDAFRICANO "XENODUS LAEVIS DAUDIN" Por W. Üchsé Reproducción oulorizada poro .el l. de l. C de la Universidad de Nuevo León, por los Laborolorios tienHficos Cbo, Bosileo, como complemenfo ol lrobojo del Dr. Eduar.1,, Al)uirre Pequeño, "Valor Aclual de las Reacciones Grov:dicos Biolóqicos poro el Üioqnóshto del Embarazo" . • .. �' l. Introducción Si.apiro y Zwarenstein descubrieron, en 1933, que los Xenopus hembras pueden poner sus huevos en cualquier estación del año, cuando se les inyecta orina de mujer embarazada; estos animales pueden por lo tanto ser utilizados para· llevar a cabo el test del diagnóstico del embarazo. El sapo sudafricano se convirtió desde entonces en un animal de laboratorio de réconocida importancia. El diagnóstico del embarazo por medio del Xenopus fué perfeccionado entre 1933 y 1945 ( Crew, 1936-1939; Elkan, 1938-1939; Hogben, 1939; Scott, 1940; von Wattenwyl, 1945; Eichenberger, 1948). Sin embargo, prácticamente el test del Xenopus no era utilizado en Europa, debido a la dificultad en obtener los animales. Además, no era factible lograr su reproducción en cautiverio y, cuando por casualidad se lograba obtener huevos fecundados, no se alcanzaba a criar las larvas 'que de éstos provenían. Algunos investigadores habían logrado criar el Xenopus, pero era imposible obtener las cantidades necesarias para investigaciones científicas. Cuando, en 1943, Gasche perfeccionó los métodos de cría en cautiverio, y obtuvo la reproducción en grande del Xenopus en los Laboratorios de Ciba, S. A., cambió la situación. Desde esta fecha los mismos Laboratorios criaron con todo éxito, en más de 350 series, varios mi- �132 W. Ochsé Cria del Sapo de Ganas Sudafricano llares de Xenopus, en parte hasta el estadio de larva y en parte hasta el animal adulto. Fué entonces posible emprender múltiples experimentos. No sólo se llegó a utilizar los adultos para el diagnóstico del embn.razo, sino también los huevos y larvas, en cantidades siempre crecientes, para experimentos biológicos (ensayos sobre el desarrollo embrionario, la metamorfosis, la regeneración, el sistema hormonal, etc.). En 1943, Gasche publicó algunos datos acerca de la cría del Xenopus, pero varios experimentos demostraron que estas explicacioµes demasiado sucintas no eran suficientes como para garantizar el éxito de la cría, aun en condiciones favorables. Por esto damos a continuación todas las instrucciones técnicas necesarias para el sostenimiento y cría del Xenopus. Las breves indicaciones relativas a la morfología y biología del Xenopus podrán, además, ser útiles para hacer conocer las condiciones indispensables al éxito de los experimentos, como ser, que el Xenopus debe ser cuidado éon esmero y vivir en un medio que se acerque lo más posible a sus condiciones normales de vida. Figura 1 - Xenopus Aumento 16 vec~s 2. Posición del Xenopus entre los Batracios La clase de los Batracios se divide en 4 órdenes (Claus, Grobben, Kühn, 1932): l. Estegocéfalos: Batracios grandes provistos de coraza que vivían en la época carbonífera. 2.Gimnofonios: Batracios tropicales ápodos, que viven dentro de la tierra. América, Indias. 3. Urodelos: Batracios provistos de cola durante toda su vida; por ejemplo: las salamandras y tritones, que viven en Europa en distintas formas; el axolotl (Méjico), frecuentemente empleado en los experimentos sobre fisiología del crecimiento. 4. Anuros (ranas): Batracios que en el momento de su madurez sexual, no tienen cola. A esta famjlia pertenecen conocidas variedades, tales como los: Bombinatores (sapos de campana); Bufónidos (sapos); Alitos (sapos parteros); Hilidos (ranitas); Ránidos (ranas en el sentido estricto). Figura 2. Larvas Je Xenoµu s laevis Daudin después de 28 días de la p uesta. t33 �• 134 W. Ochsé Cría del Sapo de Garr&s Suda fricano 135 Además, forman parte de los Anuros una familia que cuenta con pocos representantes y que es notable por el hecho de que sus miembros no tienen lengua, la familia de los Pipidos, cuyos principales miembros son: Pipa americana, el sapo de Durinam; Xenopus laevis, el sapo de garras del Africa del Sur. Los animales de esta familia presentan en su desarrollo características que justificarían su clasificación entre los Anuros y los Urodelos, según Bles lo había hecho notar ya en 1905. Según Brehm (1912), existen 3 variedades de Xenopus en Africa del Sur y del Oeste; solamente el Xenopus laevis Daudin, sapo de garras, ha llegado a nuestros laboratorios. 3. Costumbres y aspectos del Xenopus en el transcurso de su vida F;gura 3 - Metarrwr/osis del Xenopus. Arriba: lawas 2 días desrués ele irtic;ada la metamorfosis. Ahajo: sapo jot•ert, después de la metamorfosis. Figura Fi 5 gura · ~t'íª 4 4 Figura 5 1-fem bra de Xenopus adulta, con labios anales d isarro!la d os. ac 'º ele Xenop us adulto; nótese la a usencia de labios anales. La pigmentación oscura de la cara plantar d e los palas se reconoce débilmentP. Al contrario de los batracios de nuestras regiones, el Xenopus pasa su vida entera dentro del agua, la que no abandona sino cuando se ve obligado a ello. No puede vivir al aire libre sino muy poco tiempo (aproximadamente 3 días). Lo mismo que Brehm en 1912, Leslie y Fries en 1933, han puesto de manifiesto que en Africa el sapo de garras vive en los pantanos, en los lugares de decantación de los alcantarillados de fondo lodoso y, de vez en cuando, en las fuentes. Poco se le ve, pues permanece en el fango durante el día y no sale a la superficie sino rápidamente para respirar. Los huevos del Xenopus son pequeños (1 mm. de diámetro más o menos) y están envueltos por una capa gelatinosa transparente y una capa pegajosa. El huevo (célula) es bicolor, pudiendo distinguirse una parte animal, casi negra, y una parte vegetal clara, blanco-amarillenta. El desarrollo embrionario, fácil de observar (figura 1) se lleva a cabo en el interior de la capa gelatinosa, para continuar posteriormente en el exterior, hasta la formación de la larva joven. Al contrario de la larva de nuestras ranas indígenas, la larva del Xenopus nada oblicuamente, la cabeza hacia abajo, en una inclinación de 45 grados, aproximadamente, agitando continuamente la punta de la cola (figura 2). • �.. 134 Cría del Sapo de Garrbs Sudafricano W.Ochsé 135 Además, forman parte de los Anuros una familia que cuenta con pocos representantes y que es notable por el hecho de que sus miembros no tienen lengua, la familia de los Pipidos, cuyos principales miembros son: Pipa americana, el sapo de Durinam; Xenopus laevis, el sapo de garras del Africa del Sur. Los animales de esta familia presentan en su desarrollo características que justificarían su clasificación entre los Anuros y los Urodelos, según Bles lo había hecho notar ya en 1905. Según Brehm (1912), existen 3 variedades de Xenopus en Africa del Sur y del Oeste; solamente el Xenopus laevis Daudin, sapo de garras, ha llegado a nuestros laborato.rios. 3. Costumbres y aspectos del Xenopus en el transcurso de su vida Fégura 3 - Metamorfosis del Xenopus. Arriba: larvas 2 d ías desnués de iri,kiada la metamor{osis. Abajo: sapo joren, después ele la metamorfosis. Figura ·I . F,gura 5 Figura 5 F M •iqurha 4, · XHembra d e Xenopus adulta, con labios anales clesarrol/ados - ac o. ae deeno · /a ausencia d e labios anales. • La pigmentación · I p us ad u lto ; notese oscura a cara planlar de los palas se reconoce débilmente. Al contrario de los batracios de nuestras regiones, el Xenopus pasa su vida entera dentro del agua, la que no abandona sino cuando se ve obligado a ello. No puede vivir al aire libre sino muy poco tiempo (aproximadamente 3 días) . Lo mismo que Brehm en 1912, Leslie y Fries en 1933, han puesto de manifiesto que el'l Africa el sapo de garras vive en los pantanos, en los lugares de decantación de los alcantarillados de fondo lodoso y, de vez en cuando, en las fuentes. Poco se le ve, pues permanece en el fango durante el día y no sale a la superficie sino rápidamente para respirar. Los huevos del Xenopus son pequeños ( 1 mm. de diámetro más o menos) y están envueltos por una capa gelatinosa transparente y una capa pegajosa. El huevo (célula) es bicolor, pudiendo distinguirse una parte animal, casi negra, y una parte vegetal clara, blanco-amarillenta. El desarrollo embrionario, fácil de observar (figura 1) se neva a cabo en el interior de la capa gelatinosa, para continuar posteriormente en el exterior, hasta la formación de la larva joven. Al contrario de la larva de nuestras ranas indígenas, la larva del Xenopus nada oblicuamente, la cabeza hacia abajo, en una indinación de 45 grados, aproximadamente, agitando continuamente la punta de la cola (figura 2). �136 137 Cría del Sapo de Garras Sudafricano W. Ochsé La metamorfosis de la larva será descrita más adelante. En buenas condiciones el sapo joven (figura 3) demora 8 meses más o menos para alcanzar su pleno desarrollo, es decir, en convertirse en animal apto para la reproducción (figuras 4 y 5). (estadio de las paletas). Desde el 289 día se reconoce debajo de la piel el sitio donde aparecerán las patas anteriores, las que salen entre el 339 y 389 día (figura 3). El momento de su aparición marca el principio de la metamorfosis o transformación de las larvas en las formas definitivas del Xenopus, o sapo de garras. Esta metamorfosis dura de 13 a 15 días. Para alcanzar su plena madurez sexual, el sapo joven necesita en las mejores condiciones, unos 8 meses. Para experimentos no se debe utilizar el sapo antes de los 9 meses, así como tampoco debe utilizarse para el test del embarazo. Los sexos se distinguen por algunas características exteriores: Las hembras son en general más grandes que los machos: Tienen además labios anales (figura 4 y 5) muy visibles; contrariamente a los machos adultos, la superficie plantar de sus patas no tiene color negro. Los machos son, por lo general, más pequeños que las hembras. Los labios anales faltan por completo y la superficie plantar de las patas, desde el codo hasta la extremidad de los dedos, es de color negro (figura 5) . t t Los tiempos indicados arriba se entienden para la cría efectuada en una temperatura de más o menos 20-22°. El desarrollo se hace considerablemente más lento en temperaturas má&" bajas (P. B. Weise: Normas para el desarrollo del Xenopus a la temperatura de 18°). Para más detalles acerca del desarrollo del huevo y de la larva, así como también acerca de la anatomía cle las larvas y su metamorfosi~, véanse las publicaciones de Bles, 1905; Weisz, 1945, y Gasche, 1946. 4. Desarrollo normal del Xenopus Los batracios de nuestras regiones no ponen sino en primavera; durante el resto del año es imposible obligarlos a poner. En cambio, un tratamiento con hormonas gonadotropas permite obligar a los Xenopus adultos a acoplarse y a poner, independientemente de la estación. En esta forma es posible realizar experi~entos con huevos y larvas de batracios durante todo el año, lo que antes no era factible sino durante algunos meses. El desarrollo embrionario del Xenopus es muy rápido. Para una temperatura del agua de 20-22° hemos anotado los siguientes tiempos: los huevos pasan por las fases de mórula, blástula, gástrula y néurula, Y alcanzan un estadio precoz con apéndice caudal, en las 36 horas siguientes a la puesta. Durante el segundo día, los embriones poco desarrollados aún, salen de su capa gelatinosa y se suspenden de la superficie del agua o de las plantas acuáticas por medio de una sustancia que ellos mismos segregan. El desarrollo prosigue sin alimentación alguna; 5-6 días después de la puesta, las pequeñas larvas comienzan a moverse en el agua, a!loptando su posición paracterística. Se alimentan activamente y crecen muy rápidamente. Del 139 al 169 día, aproximadamente, el emplazamiento de las patas posteriores se hace visible Y a partir del 209 día, las patas principian a diferenciarse La puesta espontánea en cautiverio pocas veces se realiza en nuestros países; se observa más frecuentemente durante el verano que en el invierno. Durante el verano cuando los adultos viven en el exterior y juntós en grandes acuarios, las puestas son más numerosas. 5. Datos- técnicos sobre la cría del Xenopus • • Damos a continuación indicaciones precisas sobre la cría del Xenopus en los Laboratorios Biológicos de Ciba, S. A. Se puede naturalmente trabajar en otras condiciones. Nuestros datos no constituyen, pues, reglas, sino más bien sugerencias basadas en varios años de experiencias; utilizadas correctamente, permitirán sin duda alguna tener éxito en la cría. A) Cómo obtener la puesta indepep.dientemente de la estación Como nuestros criaderos requierén continuamente larvas, provocamos la puesta cada semana. Para hacerlo inyectamos a sapos adultos, tanto hembras como machos, un extracto de orina de mujer embarazada (fracción gonadotropa purificada, de 100 a 400 U.I. por mg., controlada por medio del test del crecimiento del útero de la rata) . �138 Cría del Sapo de Garras Sudafricano W. Ocbsé Inyectamos a cada animal 400-600 U.I. en un cm3 de agua. 139 cm., profundidad del agua más o menos 10 cm.), cuyo fondo se cubre con una malla. Se colocan luego en un sitio oscuro y no vuelven a ser tocados para ,nada. La cópula tiene lugar aproximadan;iente a las 4 horas, y la puesta unas 8 horas después. Cuando se separan los animales, después de 24 horas, son sacados de los recipientes; en todo caso después de las 30 horas, se interrumpe la puesta. Técnica de ·la inyección. El sapo, mantenido en ayunas durante 3-4 días antes de la inyección, es sujetado por un ayudante con una gasa o algodón en una tablilla, en posición abdominal; el ayudante debe sujetar bien la parte anterior del tronco y la pata izquierda, sin apretar demasiado al anima\. La pata derecha y el dorso quedan libres (fi~ura 6). El operador coge la pata derecha con algodón y la estira. La aguja se introduce en la mitad del muslo y se empuja, permaneciendo exactamente por debajo de la piel, hasta el saco linfático dorsal, en el que se inyecta el liquido. B) Puesta y fecundación La malla que cubre el fondo de los recipientes deja pasar los huevos que van cayendo. Esta precaución es necesaria, pues los sapos fácilmente comen sus huevos. En caso de no disponer de hormona gonadotropa purificada, basta inyectar orina de mujer embarazada, siendo la más apropiada la correspondiente a la 5¡;¡,_7¡;¡, semana del embarazo. Si la mujer no ha tomado ningún meoicamento la víspera por la noche, la orina podrá ser inyectada tal cual, siendo preferible utilizar orina de la mañana. Son raras las reacciones tóxicas; sin embargo, frecuentemente, los sapos vomitan. (La técnica de la inyección es exactamente la misma cuando se trata del test del diagnóstico del embarazo). Según nuestra experiencia, tan sólo el 40% de los huevos está fecundado. Pero este porcentaje varía mucho, sin que se sepa el porqué. Nosotros obtenemos la fecundación del 70% como máximo, pero también raras veces un mínimo de 5-10%. Sin embargo, es preferible tener en cuenta esta última cifra; según las circunstancias, de no disponerse sino de unas pocas parejas pueden presentarse grandes dificultades en obtener huevos fecundados. I • Con la cantidad de hormona gonadotropa que utilizamos, la puesta 'Se verifica prácticamente en todos los casos. Hasta empleando orina de mujer embarazada, es raro que no se produzca. Para nosotros una puesta de menos de 100 huevos es considerada como mala; una puesta media cuenta de 100 a 600 huevos y una buena puesta, de 600 a 2,000. Un animal pone, por lo general, de 400 a 600 huevos. Las hembras no se pueden utilizar de nuevo antes de 4 semanas, en caso de que hayan puesto, y los machos antes de 1 semana. Si no ha habido puesta, las hembras pueden ser utilizadas después de 7-14 días. Los animales escogidos para la cría requieren una alimeqtación abundante. C) Tratamiento de los huevos Figura 6 - T écnica de la inyección (véase texto). Después de la inyección se depositan los animales tratados por parejas, en cubetas esmaltadas redondas (diámetro 19 cm., altura 16 Después de haber alej acto los sapos del recipiente de puesta, es preciso cambiar el agua. En este momento, como más tarde también, .. • ' �140 Cría del Sapo de Garras Sudafricano es importante que el agua sea templada, es decir, que tenga la misma temperatura que la precedente. Si se riegan los huevos con agua fria del grifo, su des~rrollo se demora, y a veces hasta se suspende totalmente. Los sapos adultos son asimismo muy sensibles al agua fría. La capa gelatinosa que envuelve los huevos es muy pegajosa. Por esto los huevos se adhieren fuertemente al vidrio o a la malla, y no pueden ser separados sin que muchos de ellos sufran considerablemente. Por lo tanto, e.S preferible proseguir la cría en los mismos recipientes de puesta. Se puede naturalmente transportar la malla con los huevos a otro recipiente, pero es preferible dejarlos ahí donde están. ,. -La puesta se coloca entonces a la luz del día, pero al abrigo de los rayos solares, durante 12 horas. En seguida hay que sacar el agua y reemplazarla por agua fresca debidamente templada. Durante este segundo cambio, es preciso hacer una limpieza de todos los excrementos y alimentos vomitados. Luego no habrá que cambiar más el agua hasta que se comience con la alimentación (7 días después de la puesta). Para una puesta de 100 a 2,000 huevos se necesitan unos 3 litros de agua, aproximadamente. En las puestas mal fecunp.adas, los huevos estériles se desintegran después de 2 a 3 días, lo que vuelve el agua turbia y lechosa. No sirve de nada en estos casos cambiar el agua, siendo aconsejable transvasar con mucha prudencia las pequeñas larvas por medio de una redecilla de gasa de malla fina (figura 7). 141 W. Oclisé D) Desde el principio de• la alimentación hasta la metamorfosis de las larvas Antes de.. alimentarlas, repartimos las larvas por grupos de 300 a 350 y las instalamos en acuarios grandes (superficie 60x80 cm., altura 24 cm., prof.undidad del agua, aproximadamente, 15 cm., conteniendo 70 litros de agua). Como alimentación para las larvas, utilizamos polvo de ortiga -Herba urticae- (Gasche, 1943) . Tratamos nuestros animales de la manera siguiente: ler. día ( =79 después de la puesta): colocación de las larvas en grandes acuarios; para todas las larvas de uno de esos recipientes 4 g. de polvo de ortiga. 29 al 49 día: 4 g. de alimento por día; ningún cambio del agua. 59 día: limpieza del acuario; 5 g. de alimento. A partir del 59 día: limpieza del acuario cada 29 día. Para hacerlo, sacamos las larvas mediante una redecilla de gasa fina (figura 7). Cantidad de alimento: 69 y 79 días ........................................................................ 8° dia .................................................................................. del 99 al 159 día ................................ ~............................... del 169 hasta el príncipio de la metamorfosis .....,.. 8 10 20 25 g. g. g. g. Durante la metamorfosis, los animales no reciben alimento. Las cantidades arríba indicadas se entienden en peso de polvo de ortiga seca por cada 300 animales. Figura 7 · Redecilla de gasa para sacar las larvas. Desde el momento en que alejamos los adultos hasta el principio de la alimentación, debe insuflarse aire, eventualmente oxígeno, en el acuariQ. La aeración y el movimiento así producidos en el agua la man,tienen fresca. E) Preparación del alimento y sus bases De acuerdo con lo descubierto por Gasche en 1943, el polvo de ortiga (Herba urticae pulv.) constituye un alimento que conviene especialmente a la cría de larvas del Xenopus. La cantidad de polvo de ortiga necesaria se suspende en agua muy �Cría del Sapo de Garras Sudafricano W. Ochsé caliente (100 g. de polvo en 2 litros de agua). Se introduce esta mezcla en un molinillo y se muele durante 2 horas, con el fin de que todas las partículas gruesas que se encuentren en el polvo .se pulvericen convenientemente. El alimento se cuela luego mediante un colador de cobre muy fino (No. 150). Todas las impurezas son retenidas en esta forma y el alimento está listo para ser introducido en los acuarios (figura 8). Después de agregar la solución alimenticia, toda el agua del acuario se vuelve verde y turbia (figura 9). A la mañana siguiente debe ser 142 143 Fiquro 9 - Acua rio con lamas de Xenopus inmediatamente después de adm:nistrado el alimento. l\'ótese el agua turbia. Figura 8 - Adminislradón de la solución alimenlicia (Herba urlicae). Si no se dispone de molinillo, puede utilizarse un mortero. En lugar de colar la solución, puede dejarse en reposo durante más o menos una hora, con el fin de que las partes gruesas se depositen. Esta preparación minuciosa es indispensable, pues las larvas, especialmente las jóvenes, son en extremo sensibles a un alimento grueso; su aparato filtrante se obtura y ellas perecen. Los animales más viejos soportan mejor los alimentos más gruesos. Nosotros alimentamos las larvas por la tarde, hacia las 16 horas. de nuevo transparente, pero sigue siendo verde. El piso del acuario se halla cubierto de filamentos excrementicios (figura 10). Si por la mañana el agua sigue turbia, es decir, si las larvas no han comido todo, no se les dará alimentación al día siguiente, pues, al poco tiempo, perecen por sobrealimentación. Si el agua al segundo día es todavía turbia, esto constituye un signo cierto de que las larvas están enfermas. En este caso se les cambia el agua y, después de un día en ayunas, se les da media ración hasta que mejoren. F) Enferniedades de las larvas Se reconoce que los animales están enfermos cuando se encuentran inquietos, suben a menudo a la superficie y comen poco o nada. Sus enfermedades consisten sobre todo en micosis. Una vez aislados los animales enfermos, deben ser apartados de los criaderos lo más �144 Cría del Sapo de Garras Sudafricano W. Ochsé 145 La limpieza es la mejor protección contra las enfermedades. De nuestras 100 últimas series de cría, no hemos perdido sino una sola por enfermedad. · G) Influencia del espacio vital sobre hl, rapidez del crecimiento del Xenopus Todos los que se han interesado por la cría de batracios saben bien que diferentes factores exteriores pueden influenciar notablemente la rapidez de su desarrollo. Deansly y Parkes (1944) , estudiaron muy de cerca estas condiciones por lo que al Xenopus atañe. Sus resultados más importantes, y que concuerdan casi enteramente con nuestras experiencias, son los siguientes: Sobrepoblación: Cuando hay demasiadas larvas en un acuario, .. crecen más lentamente y de una manera menos homogénea, lo que se hace particularmente apreciable en el momento en que principia la metamorfosis. Nuestras experiencias lo demuestran claramente. . . Figura LO - A cuario con laroas de Xenopus, aproximadamente l6 hor<l!i, después de haber administrado el alimento. El agua está de nuevo transparente. pronto posible. Si todas las larvas de un acuario se hallan enfermas, pueden tomarse las siguientes medidas: 300 larvas en el acuario: Principio de la metamorfosis del 90% de los animales del 379 al 469 día. 600 larvas en el acuario: Principio de la metamorfosis del 90% de los animales del 369 al 609 dia. El tamafio del acuario de cría es menos importante que el espacio vital mismo, es decir, que la cantidad de agua de que dispone una larva. Bañar las larvas durante media hora en una solución de permanganato de potasio de un ligero color a vino (180 mg. de permanganato en 60 litros de agua). Las proporciones óptimas son: Bañar las larvas durante una hora en una solución fisiológica (20 g. de sal en 60 litros de agua). Según nuestras experiencias, 4 a 5 larvas por litro de agua. Si, en el curso de estos tratamientos, las larvas suben a la superficie y flotan con el abdomen hacia arriba, hay que volverlas a colocar inmediatamente en agua fresca, en donde por lo general se reponen rápidamente. Ocurre, sin embargo, muy frecuen"temente, que todos los cuidados resultan inútiles y que la cría se pierde. Además, como ya lo hemos dicho, se les dará poco o ningún alimento. Según Deansly y Parkes, 8 larvas por litro de agua. Forma del acuario: Las larvas prosperan mejor en recipientes re- dondos que en recipientes cuadrados. Con un mismo contenido de agua, un recipiente de pequeña superficie y hondo es preferible a un recipiente de gran superficie y poca profundidad. Estos fenómenos son todavía hoy inexplicables. Temperatura: La temperatura óptima para el desarrollo oscila entre 20 y 259. Por debajo de 209, el desarrollo se ve fuertemente demorado, y por debajo de 159, se detiene totalmen te. �146 Cría del Sapo de Garras Sudafricano Nuestros resultados difieren de los obtenidos por los autores citados, en los siguientes puntos: Alimentación: El polvo de ortiga ha resultado superior, en nuestros experimentos, al hígado de conejo disecado y pulverizado, empleado por Deansly y Parkes. Cambio y aeración del agua: Para nosotros son. esenciales, según lo hemos demostrado más arriba, mientras que los autores ingleses no los practican sino muy raramente. H) Metamorfosis En las condiciones de nuestros criaderos, puede esperarse el principio de la metamorfosis hacia el 30<? día después de la puesta. Por esto, a partir de esta fecha, controlamos las larvas todos los días y aislamos a los animales cuyos miembros anteriores atraviesan la piel que los rodea (figura 3). Gasche ha descrito muy exactamente, en 1944, el curso de la metamorfosis y su división en 15 períedos. Los dos primeros dias, los miembros ant~riores y posteriores crecen rápidamente. Del 4<? al 6<? día, los cilios que, al principio de la metamorfosis, iban dirigidos hacia adelante, se reducen y desaparecen. El 6<? día ya no se ven sino pequeños muñones. Durante este tiempo la cabeza, antes alargada, se hace más pequeña y se asemeja más y más a la del adulto, debido a la reabsorción del aparato branquial. Del 7<? al 12<:> día la cola pierde su movimiento rítmico continuo y se reabsorbe muy rápidamente, lo que hace que a los 12 días de haber principiado la metamorfosis, veamos ya un joven sapo de garras con las proporciones del adulto (figura 3). El 13<? 6 15<? día, los últimos vestigios de la cola han desaparecido. Durante la metamorfosis los animales no comen. Hacia el 12<? día únicamente principian a coger peque:ños objetos con sus miembros anteriores y en esta forma alcanzan a comer pequeños gusanos (Tubifex) o rugado finamente picado. Durante este tiempo pueden ser colocados en pequeños recipientes, con poca agua, sin que por ello se vea retardada su evolución. Figura 11 �" 148 W. Ochsé Cría del Sapo de Garras Sudafricano 149 J) Mantenimiento del Xenopus después de la meta,morfosis Las mismas reglas para la cría de las larvas son aplicables para el mantenimiento .de los sapos. Se tendrá a los animales en suficiente cantidad de agua y lo más profunda posible, evitando al mismo tiempo la sobrepoblación. Empleamos recipientes de 40x80 cm. de superficie, y de 60 cm. de alto, con un contenido aproximado de 160 litros por cada 50 animales. El fondo puede cubrirse con arena, aun cuando esto dificulta la limpieza; además, el agua permanece turbia, pues los sapos remueven la arena. No es aconsejable colocar plantas en los acuarios, ya que los animales, especialmente los adultos, bien pronto las desarraigan. Es también posible mantener los sapos en pequeños recipientes, pero es absolutamente necesario que tengan un espacio vital suficiente. Pequeños recipientes redondos como potes de confitura u otros análogos son inadecuados, pues el animal no puede moverse a sus anchas y pronto se debilita. Es preferible tapar los recipientes con una redecilla metálica, pudiendo ocurrir, aunque raras veces, que los sapos salten fuera del acuario cuando suben a respirar a la superficie. El Xenopus es mucho menos sensible después de la metamorfosis, tanto a la temperatura como a la alimentación. 100 Extremidad anterior izquierda ~ z ) ♦ \¾ 5 Hemos determinado como temperatura óptima para los adultos la de 20-25°. 'r4 6 Los sapos jóvenes comen Tubifex, gusanitos o hígado de caballo finamente picado (es más fácil de cortar cuando se halla ligeramente congelado). Los adultos, hígado de caballo más grueso, lombrices de tierra o ratones enteros de uno o dos días. Se alimenta a los jóvenes primero todos los días, luego cada dos días; a los adultos dos veces por semana. ~ ~ ~ Es preciso cambiar el agua todos los días. Para los animales destinados a la cría o aquellos destinados al diagnóstico del embarazo, el agua cambiada debe tener la misma temperatura que la anterior. En cuanto a la cantidad de alimento, 20 g. por ll'les y por animal son suficientes. Extremidad anterior derecha o 9 Extremidad- pasterior - JJf w w N 1000 izQuierda Extremidad pasterior derecha 10 100 1000 V1 2o 200 2000 V,{ ~o ~ r1/ t.o So ~ ~ ro ~ ªº ~ 60 9o ' ~ •* •t • ~ ~o .'.:iooo 400 4000' Soo 5ooo ; 600 t· 6000 roo rooo ººº 6000 900 .f 9000 F ,gura 12 No podemos aún dar indicaciones acerca de la longevidad del Xenopus. Disponemos en la actualidad de 260 animales de 5 años de .. �150 Cría del Sapo de Garras Sudafricano W.Ochsé edad; los empleamos regularmente y con éxito, tanto para la cría, como para los tests. Se han utilizado en gran escala y con igual éxito los embriones, las larvas y los adultos en diferentes experimentos biológicos y farmacodinámicos (para la bibliografía, véanse los trabajos de Gasche). El control de las hormonas sobre las larvas y los sapos adultos, asi como también la utilización de las larvas para tests de regeneración, han dado resultados satisfactorios desde todo punto de vista. Los sapos adultos pueden muy bien vivir juntos en un espacio bastante reducido (aproximadamente 1 litro de agua por animal) . Marcado de los sapos adultos El problema de marcar a los sapos adultos se impone cuando muchos de ellos viven juntos en un gran acuario. ¿qómo saber en cualquier momento y para un animal determinado, cuándo y con qué resultado ha sido utilizado en un test? En América, parE:,.ce que existe un colorante que permite hacer inscripciones en los sapos mismos. Nosotros los numeramos por ablación de los dedos (figura 12). Esta mutilación es por cierto desagradable, pero no tiene consecuencias graves; nunca hemos visto infección alguna. Prodúcese una lenta regeneración de los dedos cortac:tos lo que obliga a controlar la marca cada tres meses. El método fijado permite el acceso, sin mayores dificultades, al • estudio de este campo y de otros más. .. Es de desear se encuentte un colorante adecuado para evitar tal mutilación, pero cabe la pregunta de cómo resistiría a las mudas del animal. En nuestros criaderos, cada animal tiene su ficha de control, la que indica la edad, el sexo, el peso, la fecha de los ensayos, la cantidad y naturaleza de la substancia inyectada, el resultado de la puesta y de la fecundación, así como también eventuales observaciones. Un control individual exacto de los Xenopus empleados para experimentaclón o en los tests es muy importante, ya que constituye el único modo de conocer las diferencias individuales que existen entre cada animal en lo que a su capacidad de reacción se refiere. Resumen Las indicaciones técnicas expuestas por el autor descansan sobre la experiencia adquirida durante 5 años en los Laboratorios Biológicos de Ciba, S. A., en Basilea, en la reproducción y cría del Xenopus laevis Daudin. El método de cría indicado permite disponer de este animal de una manera sencilla y segura, tanto en los estadios intermedios como en estado adulto. 151 .. �152 Cría del Sapo de Garras Sudafricano BIBLIOGRAFIA Una recapitulación muy completa de los trabajos publicados hasta la fecha ha sido hecha por Zwarenstein H., N. Sapeika y B. A. Shapiro: Xenopus laevis. A bibliography. 1946. The African Bookman, Cape Town. Es por este motivo que indicamos solamente los trabajos más importantes sobre este tema citados en esta obra: Bles E. J.: Trans. Roy. Soc., Edin., 1905, 41, 789. Brehm: Tierleben, 1912. Claus-Grobben. Kün: Springer, Berlin, 1932, Lehrbuch d. Zoologie. Crew F. A. E.:· Brit. med. J., 1939/ I, 766. Deansly R. y A. S. Parkes: J. Endocrinology, 1945, 4, 324. Eichenberger E.: J . suis.5e Méd., 1948, 78, 8. Elkan E. R.: Brit. med. J., 1938/ II, 1253. Friese W. K.: Bl. f . Aquar. u. Ter. kde 1933, 57. Gasche P.: Rev. suisse Zool., 1943, 50, 262. Gasche P.: Helv. Physiol. Acta, 1944, 2, 607. Gasche P.: Helv. Physiol. Acta, 1945, 3, e 10-11. Gasche P. : Experientia, 1946, 2, 24. Gasche P.: Rev. suisse Zool., 1946, 53. 546. Gasche P. y J. Druey: Experientia, 1946, 2, 25. Bogben L.: Brit. med. J ., 1939/ II, 38. Scoot L. D.: Brit. J. Exp. Path., 1940, 21, 320. • Shapiro B. A. Y B. Zwarenstein: Proc. Roy. Soc., S . afr., 1933. WattenWYl von, B.: Rev. intemat. mens. Obstétr. y Gynéc., 1945, 119, 166. Weisz P. B.: J . Morphology, 1945, 77, 163. Weisz, P. B.: J . Morphology, 1945, 77, 193. Weisz, P. B.: Anatom. Rec., 1945, 93, 161. I APUNTES DE FITOPATOLOGIA Dr. JEANNOT STERN del Instituto de Investigaciones Científicas NOTA DEL AUTOR : El trabajo que a continuación se presenta forma' parte, como capítulo sexto, de un pequeño libro recientemente terminado. La numera ción de las láminas corresponde a la secuela del libro. • �APUNTES DE FITODATOLOGIA JEANNOT STERN CAPITULO VI. ENFERMEDADES DE PLANTAS PRODUCIDAS POR VIRUS (VIROSIS) NTRE las enfermedades parasitarias de las plantas, o sea las causadas por un agente patógeno, las virosis ocupan un lugar de suma importancia, superado sólo por las enfermedades fungosas. Descubiertas por primera vez en 1892 por Iwanowski, en su estudio del Mosaico de tabaco, han sido objeto de múltiples y profundas investigaciones, permitiendo asomarse en un mundo nuevo en el cual hasta las bacterias resultan gigantes. Lo que es un virus, de dónde viene, cómo se multiplica, si es un organismo vivo o materia sin vida, son cuestiones que todavía no tienen respuesta, o mejor dicho, la contestación varía de acuerdo con el criterio que se aplica para la definición de lo que es la vida. Mientras según la opinión de unos investigadores, los virus deben clasificarse como seres vivos, basándose en su comportamiento dentro del huésped, otros, tomando en cuenta sus propiedades "in vitro", principl'}.lmente la posibilidad de obtener algunos vi.r us en forma de • t �156 157 Apunh,s de Fitopatología Jeannot Stem paracristales, (Lámina XIII) o cristales, los catalogan dentro de los complejos proteicos. Para evitar las dificultades que se presentan al definir el grupo de los virus filtrables, Bawden propone la siguiente "Definición provisional": Existe una tercera escuela que considera a los virus como un estado de transición entre los organismos y las moléculas sin vida, con una organización que podría llamarse "Semi-animada". No se sabe todavía a ciencia cierta si los virus forman un grupo • homogéneo, o al contrario incluyen tanto organismos muy pequeños (inframicrobios), como partículas proteicas que actúan como autocatalizadores, induciendo a la célula del huésped a producir la sustancia causante de la enfermedad o sea el mismo virus. Hasta los investigadores que los catalogan como organismos vivos no se pohen todavía de acuerdo acerca de si los virus constituyen formas primitivas en evolución ascendente, o al contrario derivan de ciertas partículas de organismos más complejos, partículas que por causas desconocidas se han independizado. Según Altenburg, todas las células de organismos superiores poseen simbiontes ultramicroscópicos que este investigador llama viroides. Debido a una mutación estos viroides se tornan patógenos, convirtiéndose en los virus capaces de alterar las células del huésped, explicándose así la hipérplasia en un gran número de virosiB. Los virus, invisibles hasta con los mejores microscopios ópticos, atacan no solamente a las plantas sino también a los animales y al hombre, y ni las bacterias escapan a la acción de los mismos (Bac teriófago) . Debido a su tamaño diminuto los virus atraviesan los filtros que detienen a las bacterias, lo que originó su calificativo de filtrables o filtrantes. A pesar de que todas las partículas individuale& de los virus son pequeñas, a cada tipo de virus corresponde un tamaño medio específico que varia entre 10 y 100 milimicras para los virus capaces de producir enfermedades en los vegetales. (Lámina XII) . "Los virus capaces -de producir enfermedades en las plantas son agentes patógenos obligatorios en los cuales por lo menos una dimensión (largo, ancho o alto) es inferior a las 200 milimicras. Bawden acepta que esta definición desaparecerá cuando gracias al microscopio electrónico y otros métodos nuevos, se obtengan mayores datos acerca de este grupo, porque ni el parasitismo obligatorio, ni el tamaño, pueden considerarse como las únicas características de mayor importancia. Las virosis de las plantas se presentan con una sintomatología muy variable, lo que se explica con facilidad al considerar los virus como un grupo heterogéneo. La mayor parte de los fitopatólogos subdivide estas enfermedades en tres grandes grupos: !).-Enfermedades del tipo de "Mosaicos" (Variegación). 2).-Enfermedades en las cuales se observan distorsiones e hipertrofias. 3).-Enfermedades con lesiones necróticas de los tejidos. No debe olvidarse, sin embargo, qu~ las lesiones en plantas de diferentes especies o variedades atacadas por el mismo virus, pueden ser de tipos distintos y no es raro que el mismo agente patógeno ocasione la muerte de una variedad y sólo una ligera variegación en las hojas de otra. Esto explica por qué la sintomatología sola no puede utilizarse como base única para la clasificación de los virus. (Véase clasificación de Holmes, página 161) . SINTOMAS PRODUCIDOS POR LOS vmus EN LAS PLANTAS 1.- Inbibición en la formación de los pigmentos. a) .-Clorofila. •' ��• 160 CUADRO 1 Apuntes de Fitopatología . CLASIFICACION DE LOS VIRUS. SEGUN HOLMES GENERO FAMILIA SUBORDEN ORDl::H otros "atributos vitales" por un tiempo más o menos largo fuera del organismo que suelen parasitar. No debe olvidarse que el parasitismo obligato-rio se conoce también en ciertas enfermedades fungosas, como por ejemplo las "Cenicillas" (Powdery mildew), producidas por hongos de la familia de las Eristfáceas, asi que no se trata de un fenómeno específico de las virosis. { TII Cklo,or,•us Ca...pop ~nora I Chlo,.o~e rtac.eae m Morsus N AuYeogertus V Galla l1I f',.-aclilinea 3.-Transmisión. Cuatro tipos de transmisión de los virus son de importancia práctica, a saber: La transmisión mecánica al tocarse las plantas entre sí; la transmisión por insectos; la transmisión por yemas y la transmisión por semillas. La transmisión por insectos es bast-ante compleja, observándose a veces una especificidad rigurosa, tanto para el vector como para el vegetal atacado. (El modo de transmisión es peculiar para los distintos virus). ll Phyfophagineae Virales • { Il1 Ma<mor AcYOgertus Il Marmol"aceae m CoYium N Nanus V Rimoc.o,.-hus 11T Adelonosus m Annu.laceae I An.nulus N Rugac.eae I V Savo,aceae I Savoia ~ I Ldhum Let h.a.c.eae Rv~a NOMENCLATURA DE LOS VIRUS I Bor,.-elinac.eae { I Bon-eli1ta n: Morato.- No existe por ahora una nomenclatura aceptada internacionalmente a pesar de que no han faltado proposiciones en este sentido por parte de diferentes investigadores. T BoHelio~a n BriaYeus rr Bo,reliolaceae m Scelus { NHoshs V Molitor Es probable que en un futuro próximo se adoptará la nomenclatura binaria propuesta por Holmes, parecida a las que se usan en otras disciplinas biológicas. Según esta clasificación los Virus se agrupan en un Orden, el de los Virales, compuesto de tres subórdenes: Phagineae, Phytophagineae y Zoophagineae. A continuación se presenta el cuadro correspondiente seguido por la descripción del Orden y d~ los Subórdenes, así como de las familias y géneros. m ZoophaSilteae mE. rronaceae I Erro Ir Le~io {m Formido Til Ch..aronaceae r Cho.rnn Ir 'farpeia {m To,.-tor ., V Trifuraceae I Trif ul" "TI Rabulaceae I Rabula Orden único: Virales.- Agentes etiológicos de enfermedades. Por regla general de un tamaño muy pequeño y capaces de pasar por filtros que retienen a las bacterias. Se desarrollen sólo en presencia de �162 Apuntes de Fitopatología células vi-vas. Formación de nuevas cepas por mutación y no por generación espontánea. Existen virus que no pueden pasar por filtros Yi que necesitan de técnicas especiales para su inoculación. Producen enfermedades en. bacterias, plantas y animales. Subotden I: Phagineae: Virus patógenos para las bacterias. Suborden I : Familia única: Phagaceae: Caracteres del orden. Suborden I: Familia única: Género único: Phagus: Caracteres de la familia. Suborden II: Phytophagineae: Virus que infectan las plantas superiores. VectoreS' principales - insectos. Subórden II: Familia I Chlorogenaceae: virosis del grupo de las clorosis. "Amarillamiento" (Yellows). Los efectos sobre la clorofila. son difusos o lineales sin manchas típicas. Los vectores conocidos hasta ahora son los Cicadélidos y los Fulgóridos. Suborden II: Familia I, Género I: ChlorogeRus. El verdadero grupo del "Amarillamientó" (Yellows). Las enfermedades son caracterizadas por una acción estimulante sobre las yemas adventicias o normalmente inactiv-as, con producción de numerosos vástagos delgados con entrenudos largos y una clorosis sin manchas. Las partes invadidas son anorma:!,n,iente erectas. Vectores - Cicadélidos. Suborden IJ~_'Familia I , Género II: Carpophthora. Grupo de enfermedades del durazno. Formación de rosetas, a veces muerte del huésped. Suborden II: Familia I, Género III: Morsus. Enfermedades con necrosis del floema. Se observa una degeneración progresiva de la planta que tiene un follaje más oscuro de lo normal. A veces hay marchitez y muerte repentina. En algunos casos se observa una decolo~ ración de las raíces. Vectores - Cicadélidos. Suborden II: Familia I , Género IV: Aureogenus. Clorosis pronunciada más difusa que en los mosaicos. Vectores - Cicadélidos. Suborden II: Familia I, Género V: Galla. Enfermedades con síntomas de proliferación vascular. A veces hay formación de agallas características. Vectores - Cicadélidos. ' • 'Jeannól Stern 163 Suborden II: Familia I, Género-VI: Fractilínea. Enfermedades de las gramíneas. Bandas cloróticas. Vectores - Cicadélidos y Fulgóridos. •Suborden II~ Familia II: Marmoraceae: Virosis ·del grupo de los Mosaicos, caracterizadas por las variegaciones o manchas cloróticas o necróticas persistentes. Se incluyen igualmente las enfermedades con síntomas de crecimiento anormal o con hojas enrolladas, siempre que la transmisión se verifique por afididos que se consideraran como los vectores específicos del grupo. · Suborden II: Familia II; Género I: Marmor. Mosaicos típicos. Variegación. Suborden II: Familia II: Género II: Acrogenus. Virosis con síntomas de crecimiento ano!'mal sin manchas necróticas o cloróticas, clorosis general, escobas de bruja, o agallas. Suborden II: Faqúli~ II: Género III: Corium. Enrrollamiento de hojas con o sin engrosamiento de las mismas. El follaje tiene consistencia coriácea. Suborden II: Familia II: Género IV: Nanus. Enanismo o plantas con vástagos adventiciós de entrenudos cortos. No hay clorosis. Suborden II: · Fa:milia II: Género V: Rirriocortius. Lesionés de la corteza, rara vez✓de otros órganos. , • Suborden II: Familia II: Género :vr: Adelonosus. Virosis ina.parentes que solo se hacen vi~ibles p~~ su interac~i?n,con, otros v~us. Suborden II: Familia III: AnnuJaceae. Manchas necróticas en forma de anillos. Suborden II: Familia III: Género único. Annulus. Características de la familia. Suborden II: Familia IV: Rugaceae. El tejido atacado interrumpe su desarrollo lo que da por resultado hojas enrolladas y otras deformidades. Vectores - Aleurodidos. Suborden II: Familia IV: Género único. Ruga. Características de la familia. Suborden II: Familia V: Savoiaceae. Arrugamiento de las hojas. �164 Apuntes de Fttopatología Jeruui:ot Stem Suborden ll: Familia V: Género único: Savoia. Características de la familia. Suborden m: Familia IV: Género II: Tarpeia. Influenza. Suborden m: Familia IV: Género m: Tortor. Cólera de los porcinos. Suborden ll: Familia VI: Lethaceae. Bronceado de hojas, marchitez de las puntas, manchas necróticas en el follaje. Suborden n: Familia VI: Género único. Lethum. Características de la familia. Suborden llI: Zoophagineae. Virosis de los animales, incluyendo los del hombre, hasta donde se sabe no atacan las plantas. Suborden m: Familia I: Borrelinaceae. Enfermedades de los Artropodos. Suborden m: Familia I: Género I: Borrelina. Ataca los lepidópteros. Suborden III: Familia I: Género II: Morator. Enfermedad de la abeja en su estado larval. Suborden m: Familia II: ·Borreliotaceae. Grupo de la Viruela. Suborden m: Familia II: Género I: Borreliota. Viruela típica. Suborden m: Familia II: Género II: Briareus. Varicela. Suborden m: Familia II: Género m: Scelus. Herpes. Suborden III: Familia II: Género IV: Hostis. Aftosa. Suborden m: Familia II: Género V: Molitor. Verruga. Suborden III: Familia III: Erronaceae. Tipo Encefalitis. Enfermedades del tejido nervioso. Suborden m : Familia m: Género I: Erro. Encefalitis típica. Suborden III: Familia III: Género II: Legio. Poliomielitis. Suborden m: Familia III: Género III: Formido. Rabia. Suborden III: Familia IV: Charonaceae. Tipo Fiebre amarilla. Suborden m: Familia IV: Género I: Charon. Fiebre Amarilla típica. 165 ij •l Suborden III: Familia V: Trifuraceae. Anemias infecciosas. Suborden III: Familia V: Género único: Trifur. Características de la familia. Suborden III: Familia V: Rabulaceae. Parotiditis epidémica (glándulas salivares). Suborden III: Familia V: Género único ~ Rabula. Características de la familia. CONTROL DE LAS VIROSIS En la mayor parte de las virosis en su estado avanzado, el agente patógeno se encuentra en todos los órganos y tejidos del vegetal y no sólo en los que presentan la sintomatología específica de la enfermedad, así que la eliminación de estas partes, no da por resultado la curación de la planta. Las plantas atacadas por un virus se curan sólo en pocas ocasiones y generalmente cuando el virus no es resistente al calor y existe la posibilidad de aplicar a la planta temperaturas suficientemente altas, que sin dañar al vegetal destruyen el agente patógeno. La quimioterapia de las virosis se encuentra todavía en sus prin·cipíos, existiendo fundadas esperanzas de obtener algun éxito en el futuro. Por el momento, el control principal de las virosis consiste en medidas de prevención y la selección de las variedades resistentes. Cuando los virus son transmitidos por insectos, la destrucción de estos últimos se impone como medida lógica. En las enfermedades que se propagan por injerto de yemas atacadas, debe establecerse un rígido control sobre la procedencia de las mismas, permitiendo solamente el uso de material sano. �166 • Apuntes de Jeannol Stem , Fitopatología El empleo de veriedades inmunes a las virosis es sin duda el método más recomendado. En ciertos casos algunas plantas pueden inmunizarse infectándolas con un virus que sólo produce sintomas benignos y que las protege contra una infección posterior con virus destructivos. r .Como ejemplo de las virosis se describrirán aquí dos enfermedades típicas de este grupo: "El Mosaico de la caña de azúcar" y la "Psorosis de los cítricos". 1.-EL MOSAICO DE LA CAÑA DE AZUCAR. (Marmor sacchari) (Lám. XIV) El Mosaico de la caña de azúcar, originario de la Isla de Java, puede encontrarse en la actualidad en muchas plantaciones de este Continente, desde la Luisiana hasta la América del Sur. Las pérdidas ocasionadas por esta enfermedad, varían considerablemente de los 70 hasta unos cuantos por ciento, y dependen principalmente de la variedad de la caña utilizada. En México los daños causados por el mosaico son hasta ahora de poca cuantía y la enfermedad se encuentra sólo en forma esporádica. El carácter parasitario del "Mosaico de la Caña", al igual que aconteció con algunas otras virosis, fué desconocido durante mucho tiempo, y los trastornos observados fueron atribuidos a desórdenes fisiológicos o a mutaciones de. la planta. No faltaron tampoco investigadores que pensaron en una enfermed,a d causada por bacterias o protozoarios. Debe tomarse- en cuenta que el virus (*) del "Mosaico de la Caña", no resiste ser expuesto al oxigeno del aire, así que por no existir virus activo sobre la superficie de la planta no hay infección por contacto, como acontece, por ejemplo, en el "Mosaico del tabaco" y esta aparente falta de infectividad fue la que originó las teorías de m,odificaciones fisiológicas. (*) NOTA: Existen~ duda·múltiples cepas de este virus. • 167 Inoc.ulactones verificadas con -técnica especial, que excluye el contacto -entr.e la savia y el aire, permitieron establecer definitivarnente el hecho de la presencia de un virus en el sistema de la planta atacada. En el campo, como lo ha demostrado Brandes, el vector está representado por el pulgón del maíz (Aphis maidis'), que junto con los renuevos infecfados debe considerarse conío responsable de ·1a propagación de la enfermedad. Los primeros síntomas del "Mosaico de la Caña", se manifiestan en las hojas. En estos órganos aparecen áreas alargadas en las cuales el color verde se encuentra sustituido por amarillo. Estas áreas no tienen regularidad ni en su forma ni en sus dimensiones y se encuentran distrib1:Iídas sobre toda la superficie de la hoja, destacándose en forma de lineas irregulares amarillas sobre un fondo vérde. La discontinuidad de las partes descoloridas y su distribución permiten diferenciar el mosaico de otras clorosis no infecciosas. Avanzando la enfermedad, se forman centros blancos dentro de las áreas amarillas, que empiezan a extenderse, llegando un momento en qu~ todo el fondo es amarillo o blanco, sobre el cual se destacan las partes verdes. En los tallos sobre la corteza aparecen rayas descoloridas, que llegan a hundirse, la corteza se arruga, formándose depresiones en los internodos inmediatamente abajo de los nudos. Más tarde el internodo se agrieta, los tallos se secan y quedan con muy poca savia y un peso muy por debajo de lo normal. Los tallos enfermos se acortan y asumen una forma cónica, presentando al mismo tiempo el fenómeno de enanismo. Se ha comprobado que la caña enferma contiene un número menor de cloroplastos que la caña normal. No se trata de una destrucción, sino de falta de producción de la clorofila. El mosaico no rebaja ni el contenido en sacarosa, ni la pureza del jugo (relación entre sacarosa y el total de sólidos) de las cañas afectadas, pero disminuye el rendimiento en peso por hectárea. El control de la enfermedad consiste en utilizar variedades resistentes o inmunes, combatir el pulgón del maíz y evitar alrededor de �168 Apuntes de Fitopatología los cafiaverales la presencia de plantas silvestres susceptibles al ataque del virus del "Mosaico de la Caña". (Se conocen más de 100 especies). Il.-LA PSOROSIS DE LOS CITRICOS. (Rimocortius psorosis) (Lám. XVI) Jeannot Stem 169 3) Una pequeña gota de goma atravesando la corteza, acompañada o seguida de la formación de escamas. Esta variedad de síntomas obedece a la circunstancia de que la Psorosis se presenta en dos formas: local, la primera, e invadiendo todo el sistema del árbol la segunda. En el primer caso los síntomas corresponden a los tipos uno y dos, y en el segundo al tipo tres. Sin embargo, la form~ "sistémica" empieza a veces con síntomas de los dos primeros tipos, sólo que siempre acompañada de goma. La psorosis de los cítricos, conocida también con el nombre de "Corteza escamada", se consideraba anteriormente como fungosa Y producida por la Phythiacystis citrophthora. Las distintas cepas del Rimocortius psorosis complican todavía más esta sintomatología compleja. (Véase página 171). Las primeras descripciones de esta virosis que datan de 1896 pertenecen a Swingle y Webber. Las observaciones se verificaron en Florida y los autores dieron a la enfermedad el nombre de Psorosis; en 1908 Smith y Butler encontraron el "Mal" en California, denominándolo "Corteza escamada". Tratándose de la forma localizada de la enfermedad, su desarrollo es lento y la parte afectada queda circunscrita a la corteza exterior sin atacar el cambium. Por lo contrario, en la forma "sistémica" hay decoloración a través de toda la corteza, debido a la formación de goma. Esta exudación es muy característica y la decoloración alcanza al final también la madera, percibiéndose a veces un olor peculiar. La enfermedad parece haber existido en Asia hace mucho tiempo, en cambio su aparición en la zona del Mediterráneo es bastante reciente, y no cabe duda de que se trata de un contagio por las yemas importadas de Estados Unidos. En México, la enfermedad fué reportada por Gándara en 1920. El síntoma más característico es sin duda la formación de escamas en la corteza. Partes de la misma, más o menos grandes, se desprenden parcialmente del resto del órgano, levantándose los bordes exteriores de las partículas. La escamación puede observarse tanto en el tronco como en las ramas o simultáneamente en ambos. Progresando la enfermedad, el árbol presenta síntomas de decaimiento, las hojas formadas son pequeñas y amarillas y su número es menor de lo normal, disminuyéndose en consecuencia las cosechas. Fawcett divide las lesiones ocasionadas por la Psorosis en su avance progresivÓ, en tres estados: el primero, inicial, corresponde a la sintomatología ya citada (los tres tipos); el segundo, marca las alteraciones más profundas de la corteza; y en el tercero, la enfermedad invade también el tejido leñoso. En este último caso, hongos secundarios pueden complicar el cuadro sintomático. 1) Levantamiento de una capa superficial de la corteza con aspecto de escamas grandes o pequeñas, generalmente sin exudaciones de goma. Las hojas de los árboles que padecen la forma generalizada (Sistémica) de la enfermedad, tienen un aspecto .moteado debido a la aparición de áreas alargadas de color claro que se forman junto a las venas más pequeñas de la hoja. Los síntomas foliares pueden confundirse con decoloraciones más o menos parecidas debidas a otras causas, así que el diagnóstico debe hacerse con mucho · cuidado a fin de no incurrir en equivocaciones. 2) Agregado de pequefias pústulas bajo las cuales la corteza tiene manchas de color café, también sin goma. Existen sospechas bien fundadas de que la forma localizada de Psorosis es trasmitida por un insecto, pero este vector hasta ahora Los síntomas que permiten sospechar la existencia de la psorosis aparecen en una de las siguientes tres formas: �170 Apuntes de Fitopatología Jeannol Stem no se ha descubierto. (Algunos fitopatólogos no aceptan esta forma de transmisión). El verdadero control consiste en utilizar yemas procedentes de árboles completamente sanos. Siendo la corteza de los árboles jóvenes inmune al virus, la infección no se verifica en cítricos menores de seis años. La forma localfzada puede volverse "sistémica" al transcurrir de los años, pasando el virus al sistema conductivo del árbol; sin e~bargo, el peligro de que esto ocurra no es muy grande; en cambio el árbol que desde el principio presenta la forma generalizada, tiene un pronóstico más serio. También en este caso, los primeros síntomas en la corteza aparecen a una edad no menor de los seis años, pero la virosis se desarrolla con gran rapidez y no responde, o responde mal, al tratamiento local. Estos árboles contienen el virus en todas sus partes, por lo que representan un peligro continuo, no tanto por la posible trasmisión de la enfermedad por los insectos, sino porque los agricultores al no ver los síntomas externos en el tronco y ramas durante los primeros seis u ocho años, e ignorando la importancia del moteado de las hojas, o interpretándolo mal, utilizan con frecuencia las yemas infectadas para nuevos injertos, lo que explica la incrementación de la Psorosis en muchas zonas naranjeras. En vista de que en los cítricos jóvenes la enfermedad no puede ser diagnosticada, las yemas para los injertos deberán tomarse únicamente de árboles mayores de diez años. Parece que la humedad excesiva favorece el desarrollo de la enfermedad; no obstante, los datos que sobre el particular pueden encontrarse en la literatura deberán ser revisados con cuidado por haber sido reunidos en una época en la cual se ignoraba el modo principal de la propagación del mal, o sea por las yemas procedentes de árboles enfermos sin síntomas aparentes. Tratándose de la forma localizada de la enfermedad, la raspa del tejido enfermo ha dado buenos resultados, lográndose a veces una curación completa. En la mayoría de los casos, sin embargo, el restablecimiento es pasajero, volviendo a aparecer las escamaciones después de dos o tres afios. El mismo procedimiento se aplica también para la forma sistémica, con el fin de conservar el árbol en producción durante cierto tiempo. Es aconsejable tratar la parte raspada con un desinfectante como el permanganato de potasio al uno por ciento, o el bicloruro de mercurio al uno por mil, para evitar infecciones secundarias. 171 Las últimas investigaciones obligan a considerar la Psorosis como un grupo de enfermedades producidas por distintas cepas de virus. Wallace reconoce cinco enfermedades: Psorosis A; Psorosis B; Goma cóncava; Bolsa ciega; y Hoja arrugada, conservando el nombre genérico de Psorosis para el grupo. �172 Apuntes de Fitopatología REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ALTENBURG, E.-1946.-The "Viroid" Theory in Relation to Plasmagenes, Viruses, Cancer and Plastids. The American Naturalist, Vol. LXXX, No. 794, pp. 559-567. (Sept.-Oct.) ALTENBURG, E.-1946.-The Symbiont Theory in Explanation of the Apparent Cytoplasmic Inheritance in Paramecium. The American Naturalist, Vol. LXXX, pp. 661-662. (Nov.-Dec.) ALTENBURG, E.-1947.-Tumor Formation in Relation to the Origin of Viruses. 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VIRUS DEL TUMOR DEL POLLO ( ~-loli ~or tu VIRUS)( DE LA PAPA. (/\nnulu5 dubius) VIRUS Ca MOSAICO DEL TABACO{Marr.-,or labac.i 30 /J-µ VIRUS f•E LÁ f"IEBRE AM/,RllLMCharon evagotus) 22 )-.t. /J. vuü;:> 1t.L ENANISMO üffORt-1;.:Hl:. l):L T0M,ME (Ma or dodeúlhedron) VIRU~ D~ L/1 GLOSOPEDA (Hoshs pccoris) 10 µ_ MOLE.':ULA DE HEMOGLOBINA 6 .U.. M. M0LE(ULA DE ALBUMINA DE HUEVO 4 µ JJLámina 17 J.( J.l No. /2 Tomaiio de los Virus en comparación con baclerias y olros cuerpos Je lomaño pequeño. Una milimicra, igual a un m illonésimo de milímelro. Según K. S. Cl,ester. �Paracrislales del Virus del mosaico del tabaco. Según W. M. Stanley. Lámina No. 13 �Lámina No. 14 Mosaico de la Caña de Azúcar. Según C. P. Stahl y ]ames A. París. �Lámina No. 15 Mosaico arnarúlo del trigo. �Lámina No. 16 Síntomas de Psorosis en hojas y troncos de naranjo. Según H. S. Fawcetl. �LA VOCACION MAGISTERIAL DE ANTONIO CASO GENARO SALINAS QUIROGA. SU VIDA AMOS a recordar al maestro Antonio Caso en el cuarto aniversario de su muerte, suceso que significó para México en términós literales "una pérdida irreparable". Figuras tan esclarecidas y depuradas como la de él, sólo se producen en épocas excepcionales de la Historia. Su nombre figurará perennemente en la Antologia del Pensamiento Americano, al lado de Ingenieros, de Sarmiento, de Rodó, de Emerson, de Bello, de Hostos, de Sierra, de Lastarria y de Martí y de tantos otros próceres de la cultura continental. Fué en el siglo XX el más ilustre representante de la cátedra mexicana; el pensador de más valor de nuestras aulas; la inteligencia de más prestigio de nuestros paraninfos; el espíritu más puro y limpio de nuestra Nación. .. Por eso los universitarios mexicanos estamos de luto y nuestro llanto son lágrimas de la Patria dolorida y sangrante. Hay muertes que dejan un vacío casi imposible de llenar y ésta es una de ellas . ¿Quién ocupará el sitial de Caso, consagrado por cuarenta años de labor magisterial magnífica y fecunda? ¿Quién podrá como él igualar con la vida el pensamiento, la ciencia y la moral en una conjunción �174 La Vocación Magisterial de Antonio Caso armónica? ¡Quien sabe! Nuestra inmensa congoja nos impide por ahora avizorar el futuro. Genaro Salinas Qniroga J El eminente maestro José Gaos, bien conocido para nosotros en Monterrey, a través de su conferencia "Las Mocedades de Caso", que desarrolló en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional c~mo homenaj.e al Maestr0; a raíz de su muerte, -nos narra las mocedades de Caso, que él compara -por su precocidad, visión e inteligencia- con las de José Ortega y Gasset en España. Caso, de veintidós años, estudiante de Jurisprudencia en la Facultad Nacional, dirige una alocución de saludo, en nombre del alumnado, el lo. de julio de 1905, al nuevo Secretario de Instrucción Pública y Bellas Artes en el Gobierno del General Díaz: Justo Sierra. Triunfó Caso como poeta en un certamen literario en Toluca, Estado de México, con su "Canto a Juárez"; y en ,190.6 toma parte· en una oposi-eión a una Cátedra de la Escuela· Nacional Preparatoria, que no ganó pero que según Íos periódicos y los intelectuales de la época, de no haber existido determinada predilección, debió salir triunfante. Este estudio del Dr. Gaos dá a conocer muchos aspectos desconocidos de la juventud inquieta de este gran m.exicano, que honró a México y a la América Latina. Antonio Caso y Jes1\s Urueta fueron los dos discípulos predilectos Y amados del gran mentor campéchano don Justo Sierra. Los dos justificaron con el tiempo las legítimas esperanzas que en ellos puso el Ministro de Instrucción Pública del General Díaz; los dos resultaron magníficos oradores: Urueta, lírico, grandilocuente, elegante y florido, Y Caso, un excelente orador de cátedra, exquisito, insuperable, que sólo tien~ parangón con Ignacio Ramírez, en su clase inolvidable de Literatura en la Escuela Nacional Preparatoria. Los dos salvaron las fronteras geográficas de la Patria. En Madrid, en los mejores teatros, conquistó el chihuahuense Urueta tempestades atronadoras de aplausos, por la elegancia y soltura con que manejaba el castellano, sólo comparable en la Peninsula a Emilio Castelarr de grata memoria para la intelectualidad hispana; en Buenos Aires, en Lima y Río de Janeiro~ fué admirado el talento esclarecido de Caso en los .paraninfos sudamericanos y con ello paseado en triunfo el nombre glorioso de México. Fué el ilustre Maestro desaparecido Doctor Honoris Causa de las Universidades de Guatemala, Río de Janeiro, San Marcos de Lima y 175 México. • En misión intelectual y como Embajador Ext,raordinario de nuestra nación, visi.tó ·Perú, Chile,· Argentina, Urugu-ay, •Bólivia, Brasil y los países Centro-Am€ricanos. En elles honró a México y .su pálabra docta, bondadosa y col'dial fué mensaje de luz y de fraternidad del pueblo azteca a •las hermanas naciones del Continente Americano. su nombre permanece unido en la Diplomacia Mexicana al lado' de Amado Nervo, Luis G. Urbina, Jesús Urneta, Enl'ique González Martinez y Alfonso Reyes. A pesar de que sólo fúé una etapa transitoria y fugaz en su vida, ya que jamás desvió su sagrada vocación magisterial, por el singular éxito que obtuvo en su gira cultural y la representación oficial de nuestra patria que ostentó, podemos considerarlo como uno de los más dignos miembros con que haya contado el Serví-• cio Exterior Mexicano. He aquí los nombres de sus libros, fieles testimonios de Sll obra imperecedera y verdaderos monumentos de la cultura universal: "La existencia como economía, como desinterés y como caridad", "Discursos a la Nación Mexicana", "La filosofía de la intuición", "Problemas Filosóficos", "Sociología Genética.y Sistemática", "Principios de Estética", "La filosofía de la cultura. y. el mate-rialismo histórico", "Drama por Música. Bethoven, Wagner, Verdi, Debussy", "Discursos heterogéneos", "Filósofos y moralistas franceses", "El acto ideario", "Historia y Antología del Pensamiento Filosófico", "Bélgica en la paz", "El Peligro del Hombre", así como dos libros de poemas: "Alquimia" y el "Poeta de los días del mar". ! _ Murió en la capital de la República (su ciudad natal) el 6 de Mar-, zo de 1946: Sus últimas palabras, que revelan sus ansias de conocer y de descorrer la cortina del más allá, fueron: ¡Por fin, voy a saber! CUATRO GRANDES MAESTROS MEXICANOS Cuatro grandes maestros hemos tenido en México: Ignacio Ramírez, Ignacio Manuel Altamirano, Justo Sierra y Antonio Cru¡o, que son cuatro preciados diamantes en la áurea corona de la cultura nuestra. Dos de ellos, indios: Ramírez y Altamirano; los otros dos de ascendencia hispana: Sierra y Caso. Ramirez fué uno de los mejores prosistas del idioma de Cervantes. �176 La Vocación Magisterial de Antonio Caso Genaro Salinas Qniroga Por méritos propios llegó a ser profesor de Literatura de la Escuela Nacional Preparatoria. Era admirable y conmovedor ver como este indígena insigne, oriundo de Guanajuato, enseñaba esta disciplina en la centenaria Universidad Nacional que fundara el primer Virrey de México, D. Antonio de Mendoza, y sustentara uno de los cursos más brillantes que se han profesado en nuestro más alto Centro de Estudios. De los hombres de la Reforma fué uno de sus exponentes más rutilantes, salido de la mejor generación que ha tenido nuestra República. Fué un indio que amó intensamente, fervorosamente, apasionadamente a su pueblo y a su raza. Que despreció el coloniaje espiritual: quería una patria libre de influencias extranjeras, de encomenderos y explotadores, desligada de lo español, de lo europeo. Fué un hombre sincero Y apasionado en su intransigencia, en su intolerancia, en su rebeldía; por eso no fué ridículo ni exhibicionista, ni extemporáneo. Fué escéptico, y como todo escéptico, palpitaba la tristeza envuelta en el elegante manto de su aliñado pensamiento. Ya lo dijo él mismo: "Clemencia" ( 1869), "La Navidad en las Montañas" ( 1870), "El Zarco o los Plateados" (1888), son verdaderas joyas de la literatura universal. Fué Cónsul General de México en España y en Francia. Murió en San Remo, Italia (1893). Hablaba el italiano y el francés, además del español. Fué maestro de dos generaciones y uno de los mejores valores que ha aportado espléndidamente nuestra Nación a la cultura universal. Luego encontramos a Justo Sierra ( 1848-1912), uno de los más grandes historiadores y literatos de nuestra América. Fué el restaurador, en 1910, de nuestra Universidad Nacional. Sus obras fundamentales: "La Evolución Política de México" (1900-1901); "Juárez, su Obra y su Tiempo" (1906); "Historia Patria", para escuelas primarias de la República; "Historia General", para enseñanza secundaria Y sus admirables "Discursos". . - Madre naturaleza: ya no hay flores por do mi paso vacilante avanza, nací sin esperanza ni temores, vuelvo a ti sin temores ni esperanza. Hoy en nuestro tiempo, reconocemos que ambas razas, la española Y la indígena constituyen los dos fuertes pilares de nuestra nacionalidad. Por eso, somos un pueblo de mestizos, lo mismo México quelos demás países de la América Latina. Ya · 10 dijo bellamente uno de los poetas representativos de nuestro Continente, el nicaraguenseRubén Darío: Cuando en vientres de América, cayó semilla de la raza de hierro que fue de Españ.a, mezcló su fuerza heróica la gran Castilla con la fuerza del indio de la montaña. Detrás de Ramírez viene otro indio ilustre: Altamirano. Era nativo de Tixtla, Guerrero (1834). Fue también otro digno exponente dela batalladora generación de gigantes de la Reforma, que encabezara Benito Juárez. Poeta, periodista, novelista y escritor de primera línea, que hasta los 14 años ignorara el castellano. Sus libros "Rimas" (1880),.. 177 J Fué también el maestro Sierra un eminente poeta; un hombre lleno de bondad y de amor que en el Ministerio de Instrucción Pública o en su cátedra, tuviera como dogma invariable de su mente privilegiada, el amor encendido a México. En Ramírez domina la audacia, el atrevimiento, la rebelión, la intransigencia, la intolerancia; en Sierra el espíritu critico, sereno, amoroso y cordial que quiso con efusión y ternura incomparables al suelo que lo vió nacer. Antonio Caso, en su "Historia y Antología del Pensamiento Filosófico", dijo de él: "Su prosa es una de las más personales de América. No fué poeta en verso sino extraordinario prosador, como -el uruguayo Rodó y el ecuatori¡no Montalvo, acaso el más grande que ha producido México. Si sus poemas adolecen de conceptuosidad y son, en ocasiones, historia, elocuencia y metafísica rimadas, sus discursos, deveras magníficos, Y sus nobles libros de Historia, le aseguran uno de los puestos más encumbrados en los anales literarios de América." En su célebre discurso pronunciado en la restauración de la Universidad Nacional en 1910, expresó "que el interés de la ciencia y el interés de la patria deben sumarse en el alma de todo estudiante mexicano." "La ciencia avanza -dijo- y debemos tomar nuestro lugar en esa divina procesión de antorchas." Por último, cronológicamente y cumpliendo con la sentencia bi- �178 La Vocación Magisterial de Antonio Caso Genaro Salinas Quiroga blica "los últimos serán los primeros" viene la egregia personalidad de Antonio Caso, Maestro pQr antonomasia, sociólogo y filósofo, el más insigne que ha producido México. Como sociólogo, elevó "la ciencia social" en México, a un rango internacional y su nombre aparece al lado de Roberto Agramonte en Cuba; de Raúl Orgaz en la Argentina; de Luis López de Meza en Colombia; de Venturino en Chile; de Azevedo y Carballo en Brasil; de Ward y de Giddings, en los Estados Unidos, por no citar más que hombres continentales. Como filósofo es el más importante del México independiente. Desde principios de siglo, con toda visión, combatió el positivismo y a él se debe en nuestro medio la introducción de la moderna filosofía de Boutroux, de Bergson, de Meyerson, de Scheler y de otros autores. Además poseyó en muchas cuestiones de esta índole, una gran originalidad. \ SU ULTIMA VISITA A MONTERREY La última ocasión que vino a Monterrey fue a mediados de enero de 1938, invitado por el Centro Artístico de esta ciudad, dando conferencias, con incomparable éxito, en el Teatro Rex de esta ciudad sobre cuestiones estéticas y filosóficas; una plática en el Circulo Mercantil Mutualista, y una cátedra de Sociología en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales dependiente de la Universidad de Nuevo León, en donde se encuentra de texto su magnífico libro "Sociología Genética y sistemática". En la Escuela de Leyes, me tocó la suerte de presentarlo a los alumnos de la Escuela, por encargo especial del Sr. Director, hablando también en nombre del profesorado, en mi carácter de maestro titular de la clase de Sociología. Nunca me he sentido tan nervioso como en aquella inolvidable ocasión. Apenas recuerdo lo que dije. Cuando terminé, el Maestro se adelantó a abrazarme, con su bondad exquisita de hombre consagrado, y ese abrazo amable de Caso, que guarde en mi corazón, es la mejor recompensa que he recibido en quince años consecutivos de maestro universitario. 179 - SU CATEDRA • Tuve la gran dicha de ser su discípulo en la cátedra de Sociología que desde 1909 hasta 1946 impartió en la Facultad Nacional de Jurisprudencia, en el año escolar de 1929. La clase era terciada: se regenteaba el lunes, miércoles y viernes de 11 a 12 de la mañana, en el segundo piso del edificio de la Facultad. Por el interés que revestía y la índole de los temas que trataba, asequibles al público profano a la Universidad la trasmitía al auditorio invisible un pequeño micrófono de la estación radio-difusora de la Secretaría de Educación Pública, instalado previamente en su sitial de Maestro. Fueron inolvidables sus conferencias sobre Lenguaje, Religión, Arte, Derecho, Costumbres, las "funciones mentales colectivas" que llama Guillermo Wundt el sociólogo alemán que cita Caso en su texto. Más de una cátedra terminó entre aplausos y felicitaciones, a pesar de la austeridad y recogimiento que reinaba siempre en el aula al escuchar la voz más autorizada de México en la materia. Llegaba invariablemente el maestro a dar su clase cinco minutos antes de la hora señalada, es decir, a las diez horas cincuenta y cinco minutos. Casi nunca faltaba. ' exactitud y precisión de la vida mateEsto me recuerda la gran rial de otro gran filósofo que nació en Koenigsberg: Manuel Kant. Cuentan sus biógrafos que la mañana la dedicaba a la meditación y a la cátedra en la población que lo vió nacer, triunfar Y morir. En la tarde, hacía su paseo cotidiano por la calle principal que se llamaba "Avenida de los Tilos" y hoy "Paseo del Filósofo", precisamente en honor de él. Los vecinos que lo veían iniciar su recorrido y se les había parado su reloj, lo ponían a la hora exacta: las tres de la tarde. De esto se desprende que es indispensable una vida metódica Y rutinaria en aras de la agilidad y fecundidad mental. Caso, como el filósofo alemán, fué un ejemplo ilustre de ello. CASO, AUTENTICO PENSADOR Poseyó el Maestro mexicano los tres requisitos que a todo verdadero pensador señalaba el mismo Kant en su "Crítica del Juicio", a �Genaro Salinas Quiroga 180 La Vocación Magisterial de Antonio Caso saber: ser espíritu libre, amplio y congruente. Fué libre, porque como escribió el Lic. Isidro Fabela, "si me preguntaran cual fué la virtud suprema de Caso, yo diría: su autonomía espiritual, porque fué un hombre íntegramente independiente"; fué amplio, porque conoció lo que han pensado los demás, desde Sócrates a Bergson, desde que despuntó a la vida filosófica el pensamiento occidental en el siglo VI antes de Jesucristo, hasta la doctrina del postrer maestro del siglo XX; fue congruente, porque habló sin contradecirse, con perfiles de altura y rasgos de universalidad. El pudo decir en su bello libro "Filósofos y Moralistas Franceses", con Sir William Hamilton: "en el mundo sólo es grande el hombre, en el hombre sólo es grande el espíritu"; y con Blas Pascal, contemporáneo de Descartes, cuando escribió el ilustre matemático, físico y filósofo francés en su célebre obra "Pensamientos": "El hombre sólo es una caña, lo más débil de la naturaleza; pero es una caña que piensa". "Toda nuestra dignidad consiste en el pensamiento". SU PENSAMIENTO De su obra multifacética hemos entresacado los siguientes pensamientos que condensan su doctrina en el campo político, ético, económico, filosófico y social: J .J. l 181 . . s1, , Pero toda la experiencia. La "La verdad supone la exper1enc1a, • . d d habrá de surgir de los laboratorios, de la conc1encia: de los verta. ora or1os. El sab1·0, el filósofo Y el místico están llamados a mtegrar las diversas franjas de la realidad". . t en la vi·da del espíritu no es lo exterior, sino la "Lo que m eresa . una fiinterioridad del alma. La enseñanza ha de tener un metodo Y alidad socrática. El filósofo Y el educador son parteros de alm_as. ~a :átedra es un coloquio entre maestros _Y ~~cíp~l~~- La academia P tónica es el modelo de las cátedras uruvers1tarias . , . "Que el liberalismo romantico se expuIse en buena. hora . . de los Cóli digos Constitucionales! Pero que no se nieguen los princ1p1os de la bertad, porque estos son e t ernos". . . "La libertad es la respiración del pensador. Así ~omo es ~pos~ ble volar sin aire, es imposible pensar fuera de un ambiente d: liberta . i en las épocas en que se pretendió suprimír la libertad e p~nsa~ento fue posible lograr el propósito, porque si los labi~s co:fi~stn la tes~ impuesta, la conciencia sigue firme en su plan mma ria Y divino". ''Ni en la guerra ni en la paz fue superior Esparta a Atenas. Ja. más los hombres libres son inferiores a 1os eselavos" . "Todas las filosofías de los hombres de ciencia no valen nada ante la acción desinteresada de un hombre d e bºien" . "Los fusilamientos de Padilla y el Cerro de las Campanas probarán siempre que en el suelo de México no arraigan imperios". JUICIOS SOBRE SU OBRA "Idealistas que os empeñáis en la situación de la República, volved los ojos al suelo de México, a nuestras costumbres y nuestras tradiciones, a nuestras esperanzas y nuestros anhelos, a lo que somos en verdad". A continuación daremos a conocer a nuestros amables lectores, algunos juicios esclarecidos o comentarios críticos sobre la _personalidad del maestro, de los autores cuyos nombres se expresan. "No forméis vuestra convicción personal sino en el momento inmediatamente anterior a vuestra muerte. La convicción es el momento más último y difícil". "Todo cambia. Lo único que no varía es el anhelo de variar, todo se muda y transforma, lo que permanece invariable es el movimiento y la transformación. El reposo, la verdad, son ilusiones, cristalizaciones momentáneas de nuestro conocimiento espiritual". Del señor Dr. en filosofía Oswaldo Robles: "Filósofo por vocación, destino hecho carne,_ ejerció fidelidad co:q.s= te Y diligente con la Dama Sapiencia, la elegida de su corazón, por an Ant nio Caso era uno de esos hombres extraordinarios que ponen ; :el a::10r a las ideas la misma intensa pasión que otr~s ho~bres suelen poner en el amor a las mujeres. Su amor por la filosof1a en- t �18'2 La Vocación Magisterial de Antonio Caso cendió su alma y por ella despreció el poder y la riqueza, prefiriendo la augusta y edificante austeridad de su cátedra a la opulencia palaciega que le ofrecieron los despreciadores de hombres, como a Platón su ancestro ilustre, los tiranos de Siracusa". De Edgard Schefield Brighton, Profesor de Filosofía Latino Americana de la Universidad de Boston: "Su amor a la libertad, su devoción por los más altos valores, su combinación de la objetividad con una activa participación de la Vida, son cosas que lo hicieron a la vez filósofo y religioso, estuve a punto de decir Santo". Del Dr. Samuel Ramos, Director de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad Nacional: I "Caso, iniciador o creador de la Estética en México, resulta una personalidad excepcional cuyo solo nombre basta para enaltecer el prestigio de una cultura y de un país". Del Dr. Luis Recaséns Siches: "Si me dejase llevar por el deseo que alienta en mí ánimo, querría que mis palabras constituyesen una loa entusiasta de la personalidad filosófica y del carisma docente del maestro Antonio Caso. Me agradaría detenerme con detalle en la evocación de su figura emínente como pensador y como máximo maestro; recordar el atractivo de sus lecciones y del diálogo con él, así como el inolvidable calor de su amistad". PALABRAS FINALES A cuatro años de distancia de su muerte, terminamos este cordial homenaje a nuestro querido Maestro, que lo fué también, como Rodó e Ingenieros, de la juventud de América, con las mismas palabras con que concluimos nuestro discurso, hace 12 añ.os, de presentación de Caso al alumnado de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, conceptos dedicados por Dante Alighieri, el inmortal poeta italiano a Virgilio, el más célebre de los poetas latinos, que constituyen elocuente y devota expresión de admíración y cariño: ¡Tu Ducal ¡Tu Signore! ¡Tu Maestro! (¡Tú educas! ¡Tú eres Sefior! ¡Tú eres-Maestro!) RECONSTRUCCION DEL PASADO �INVESTIGACIONES HISTORICAS SOBRE EL MONTERREY ANTIGUO JOAQUIN A. MORA. �INTRODUCCION L presentar este ensayo, no pretendo sentar cátedra de Historia de Nuevo León; dejo esta difícil tarea a personas mejor documentadas que yo en la materia. Mi único propósito es exponer ante los regiomontanos dos lugares que son de máxima trascendencia para Monterrey: Los Üjos de Santa Lucía. cuna que vió nacer a la ciudad, y el Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe, injerto regenerador, símbolo de la visión de un hombre, que dió fecunda savia a la cepa de nuestra gran ciudad; dos lugares que por una ironía de la suerte sólo han sido objeto del escarnio y del olvido de los hombres y de los tiempos. Las armas de que me he valido para atacar tan escabroso tema son: la escasa documentación que existe sobre la historia colonial de Monterrey y el resultado de algunas investigaciones que he llevado a cabo entre las ruinas del único monumento colonial que existe en nuestra ciudad. Por lo tanto, si en eI transcurso de esta exposición incurro en algún error histórico, quede mi falta compensada por el gran deseo de sacar a la luz pública las únicas dos gemas de valor inapreciable que posee la Metropolitana Ciudad de Nuestra Señora de Monterrey. �ORIGEN Y CUNA DE LA CIUDAD DE MONTERREY JOAQUIN A. MORA. L origen de las ciudades antiguas es una célula de características sobresalientes alrededor de la cual se forma el primer tejido urbano. El hombre, atraído por la protección y beneficios que esta célula proporciona, principia por agruparse en torno de ella y forma, de manera más o menos sólida, un primordial tejido. Así nace el núcleo patriarcal de las grandes ciudades del mundo, y por esta razón, muchas de ellas reclaman como cuna y asiento una tradición, un castillo, un convento, un río, o un motivo similar. Pero si bien es cierto que aquella célula generadora hace posible la materialización de un tejido urbano, también lo es que delimita su crecimiento. En torno de ella se crea una esfera de influencia fuera de cuyos límites dejan de sentirse sus efectos benéficos; el hombre, en su afán de percibir la protección y los beneficios que emanan de esta célula, procura arraigar lo más cerca posible de ella, y establece una corriente de pensamiento que acaba por inscribir aquella área privilegiada dentro de un circulo de barreras psicológicas que, al pasar el tiempo, cuando el arraigo y la tradición llegan a imponerse sobre los sentidos, se vuelven infranqueables y el hombre ya no se atreve a trasponerlas. Entonces, aquel conjunto patriarcal, asido fuertemente por la raigambre y agobiado por el peso de los prejuicios, deja de crecer y cae en un franco período de letargo y atrofiamiento, a través del cual vegeta indolente. Ha llegado el momento en que la cepa �190 191 Origen Y Cuna de la Ciudad de Monterrey Joaquín A. Mora de la ciudad, s~ bien robustecida por los años y por el cariño de s hom~res, ne~es1ta de un injerto que le instile nueva vida y que le pr:~ porc1one savia rejuvenecedora. documentos referentes a la fundación de Monterrey, en el día casi desconocidos, y entresacar de ellos, a falta de documentación más precisa, aquellos párrafos que arrojan alguna luz respecto a la verdadera cuna de Monterrey. · Ap~rece, al fin, otra célula de potencial infinito que se injerta en la dormida cepa Y engendra brotes que, al crecer Y desarrollarse transforman aquel grupo patriarcal en una grande y esplendorosa urbe. Estos ~~eron los principios formativos dentro de los cuales Monterrey nac10 Y se desarrolló; su evolución urbana obedece a este proceso _Y_ puede dividirse en dos grandes períodos que principian con la a~a~1ción de sendas células de origen que a su vez dieron cauce a dos distmtas Y opuestas corrientes de pensamiento. El _Primer período -época colonial- comienza con la fundación de la crndad en 1596 y termina en 1786, año llamado del hambre. El s_egundo periodo -época de resurgimiento- comprende desde la erección del Palacio Episcopal de Nuestra Señora de Guadalupe en 1787, hasta nuestros días. . El factor sobresaliente en la formación y desarrollo del nücleo patriarcal, durante la época colonial, fue el gran manantial sobre cuyas márgenes se fundó la Metropolitana Ciudad de Nuestra Señora de Monterrey. Es tal la trascendencia de este manantial para el antiguo Monter~ey, q_ue he creído no tan sólo necesario sino indispensable identificar sm de~ar lugar~ d~das, esta célula de origen antes de discutir las in~ fl~encia~ que eJerció sobre los primeros regiomontanos y su ciudad pnm~rdial. Solamente así podremos hacer justicia y honrar, sin equivocaciones, el lugar que sirvió de cuna a la ciudad de Monterrey. Así pues, la célula que dió origen al primer tejido urbano de Monterrey, es un grande Y abundante manantial, que originalmente nevó por · Y poster10r · y sucesivamente · . nombre Ojos de Santa Lucia, los de ~Jo de Monterrey, Ojo. de Agua de la Ciudad y 4Jherca Monterr;y. Está situado en el ángulo mterior de la esquina s. o. del cruzamiento de las calles Zaragoza y Allende. Para llevar a c~bo la constatación de este aserto, es necesario repasar algunos pasaJes de la Historia de Nuevo León, hojear los viejos Consigna la Historia que, por el año de 1579, el Rey Felipe II autorizó, por capitulación, a Don Luis Carvajal y de la Cueva para conquistar, poblar y gobernar, una porción de tierra en los confines norte de la Nueva España, que debería titularse Nuevo Reyno de León. En virtud de esta capitulación, Carvajal y de la Cueva emprendió, por el año de 1581, la conquista del Nuevo Reyno de León, y sin ningún hecho de armas, fundó la primera ciudad de esta provincia: la ciudad de León, hoy Cerralvo. En seguida pasó al Saltillo. De allí hizo otra entrada al Nuevo Reyno de León y " ... vuelto con algunos vecinos del Saltillo, que á todos sabía acariciar y atraer con su buen agasajo y proceder, pobló en la parte del Norte del Ojo de Monterrey, la villa de San Luis; ..." (1). Poco tiempo después, Carvajal emprendió el descubrimiento y población de la provincia de Coahuila, donde, por orden de la Inquisición, fue aprehendido y llevado a México. Ahi murió de pesadumbre. Los colonos de la villa de San Luis, acosados por los indios bárbaros, pronto abandonaron la tierra y regresaron al Saltillo. Catorce añ.os más tarde, el Capitán Don Diego de Montemayor " ... juntó (á) doce compañ.eros de los que habían estado en el Reino, amigos suyos; dij oles como los indios del Reino le llamaban que viniera a poblar, pues eran conocidos, asentóles la prpposición; dieron palabra de asistirle, y resolvieron hacer la dicha entrada. Trujeron sus mujeres, hijos y ganados, con todo lo demás que les pertenecía y era necesario para hacerla, y, como tenían vista la tierra, trujeron la mira al ojo de agua en que hoy está la ciudad, que es de la mejor y más abundante de las Indias. Fundó en su ribera, banda del Norte, una ciudad que intituló Nuestra Señora de Monterrey, por gobernar en aquella sazón la Nueva España D. Gaspar de Zúñiga y Acevedo, (1) Documentos Inéditos o Muy Raros para la Historia de México Publicados por Genaro García. TOMO XXV - Historia de Nuevo León por el Capitán Alonso de León, etc. Página 75. �19'2 Conde de Monterrey, Ojos de Santa Lucía y Valle de Extremadura, el año de quinientos y noventa y seis, en veinte de septiembre, la cual hizo cabeza del Reino, metrópoli a las demás que en él se hicieron, como consta de su fundación; la cual (ciudad) estuvo en esta parte hasta que, andando el tiempo, pareció al Capitán Diego Rodríguez, Justicia Mayor del Reino, pasarla a la del Sur del ojo de agua, por más comodidad." (1). Para asiento y congregación de los vecinos y pobladores, Montemayor " ... trazó el Puesto de la Ciudad nombrada é intitulada Nuestra Señora de Monterrey, que es junto al Monte de Nogales, Morales, Parrales, y Aguacatales de donde salen los ojos de agua que llaman de Santa Lucía, y la Ciudad y asiento señala de una banda, y de la otra del Rio, y Ojos de Agua, y señaló primeramente sitio y solar para la Iglesia mayor que es una cuadra de la Plaza hácia la parte del Norte Leste, y se hade intitular é intitula de la Limpia Concepción Y de la Anunciación de Nuestra Señora Itero, señaló y repartió en nombre de Magestad un sitio de estancia de Labor con cuatro Caballerías de tierra, y sitio de Huerta para Nuestra Señora de la dicha Advocación para adorno y Ornato de sus Templos y Altar y cosas necesarias á su servicio el cual sitio de Estancia y tierra estan y son como ochocientos pasos de esta Ciudad en lo mas cómodo al Norte, y se han de regar con el Agua de los Ríos de Santa Catarina y Santa Lucía ..." (2). Murió Montemayor en el año de 1610, y su hijo Diego le sucedió en el gobierno, en el cual duró muy poco tiempo, pues uno o dos años después de recibido el cargo falleció. Quedó entonces el gobierno del Nuevo Reyno de León en manos del Justicia Ma:yor, Capitán Diego Rodríguez. En el primer año de su gobierno " ... hubo una avenida en la cañada del ojo de agua que derribó la mitad de las casas de la ciudad, con que resolvió el Justicia Mayor pasar a la parte del Sur, por ser más alta que la del Norte, y así lo hizo, con los cuerpos del Gobernador y su hijo, que trasladaron al convento nuevo." (3), el que se construyó al extremo sur de la hoy calle Zaragoza, a unos cuantos (1) Joaquín A Mora Origen y Cuna de la Ciudad de Monterrey Documentos Inéditos o Muy Raros para la Historia de México Publicados por Genaro García. TOMO XXV - Historia de Nuevo León por el Capitán Alonso de León, etc. Página 99. (2) Obras Completas Dr. Gonzz. TOMO II - Pág. 73. Acta de Fundación. (3) Documentos Inéditos, etc. TOMO XXV - Pág. 104. 193 pasos de la Plaza Mayor -lugar qu~ ocupó hasta su destrucción en 1914 y que hoy ocupa, en parte, el Círculo Mercantil Mutualista. La fuente de los pasajes citados no puede ser más fidedigna, pues provienen de la propia Acta de Fundación de la Ciudad, y de lo que escribió, en 1649, en su Historia del Nuevo Reyno de León el Capitán Alonso de León, " ... con la mayor verdad y certeza que se puede, escudriñando archivos é informándome de personas antiguas y más cercanas á los primeros descubridores; ..." como él mismo advierte en su proemio. Tomaré como punto de partida.para esta discusión un hecho en el que están de acuerdo todos los historiadores de Nuevo León: que el corazón de la ciudad, es decir, el primer tejido urbano permanente, está situado alrededor de la Plaza Mayor, hoy Zaragoza. Para determinar el tamaño del poblado por el año de 1649, cuando De León escribió su Historia, haré referencia al primer plano de la ciudad (ver anexos) que, aunque levantado casi 150 años después, en 1791, es el que puede darnos una idea más clara de cómo fué Monterrey a mediados del Siglo XVII, ya que el progreso de la ciudad, en este lapso de siglo y medio, fué muy lento. El núcleo patriarcal, pues, estaba comprendido dentro del rectángulo que forman las calles que hoy se denominan de Dr. Coss y Cap. Emilio Carranza, la margen norte del Río Santa Catarina, la margen sur del "Ojo de agua mui grande, y permanente" (0.) y el río que forman sus aguas, actual- mente conocidos como la Alberca y el Canalón respectivamente. Al mismo tiempo, dejaré asentado que el resto de los ojos de agua relacionados con este tema (o. o. o.), aparecen en dicho plano situados a más de un kilómetro del corazón de la ciudad y clasificados como ojos de agua más pequeños y no permanentes. Ahora bien, no existe, ni se tiene memoria de que alguno de los ojos de agua pequeños haya llevado, en alguna ocasión, el nombre de la ciudad. En cambio, sí la hay de que el ojo grande lo llevó en algún tiempo . . En el segundo plano de la ciudad (ver anexos), levantado por el Arquitecto Juan Crouset, en 1798, aparece la Alberca con. el nombre de Ojo de la ciudad que, bien interpretado, significa Ojo de Monterrey. �195 Origen y Cuna de la Ciudad de Monterrey Joaquín A. Mora Excluidos, por este motivo, los ojos de agua pequeños de la posibilidad de haber llevado alguna vez el nombre de Monterrey, se puede inferir que, en el pasaje alusivo a la fundación de la Villa de San Luis, el único ojo de agua que Don Alonso de León pudo lógicamente titular con el nombre de Ojo de Monterrey, -tanto por la categoría del manantial en tamaño, abundancia, calidad y belleza, como por su ubicación respecto al núcleo patriarcal-, es precisamente el marcado (0.) en dicho plano y que hoy en día conocemos como Alberca Monterrey. De consiguiente, se puede afirmar que la margen norte de este manantial constituye el lugar donde Carvajal estableció la Villa de San Luis, poblado precursor de la ciudad de Monterrey. ñaló para Proprios de esta dicha Ciudad un sitio de Estancia con cuatro caballerías de tierra por bajo de tierras de Nuestra Señora con el Agua que le perteneciere de. estos Ojos de Santa Lucía y de los Nogales, y los Casiques naturales para el ayuda á su beneficio el Casique Pitale, y el Casique Piopi, que estan en la Sierra de San Gregorio con su gente Mugeres y Hijos." 194 En el párrafo relativo a la fundación de Monterrey, De León refiere cómo Diego de Montemayor y sus acompañantes" .. . tenían vista la tierra, trujeron la mira al ojo de agua en que hoy está la ciudad, que es de la mejor y más ab"Qndante de las Indias. Fundó en su ribera, banda del Norte, una ciudad que intituló Nuestra Señora de Monterrey ...". Establece pues, claramente, que la fundación de la ciudad se efectuó en la ribera norte de un ojo de agua muy abundante, adyacente (en 1649) al núcleo patriarcal. Puesto que ya quedó asentado que de los ojos de agua que aparecen en nuestro primer plano, el único relacionado estrechamente con el poblado y que coincide con lo de "mejor y más abundante de las Indias" es el Ojo de Monterrey, se puede inferir, entonces, que fué también éste el manantial sobre cuya margen norte fundó Montemayor la ciudad de Monterrey. El Acta de Fundación de la ciudad proporciona un dato importantísimo que relaciona. con gran precisión, el lug3:r donde se fundó la ciudad con dos terrenos que, por lo absoluto de su descripción Y especificaciones, es fácil de identificar. Consta en el Acta que Montemayor dió a la ciudad por ejido una legua en redondo e hizo merced de " ... un sitio de estancia de Labor con cuatro Caballerías de tierra, y sitio de Huerta para Nuestra Señora de la dicha Advocación para adorno y Ornato de sus templos y Altar y cosas necesarias á su servicio el cual sitio de Estancia y tierra están y son como ochocientos pasos de esta Ciudad en lo mas cómodo al Norte, y se han de regar con el Agua de los Rios de Santa Catarina y Santa Lucia ... .. -Item: se- Como poaemos ver, Montemayor mercedó dos porciones de tierra dentro del ejido de la ciudad, cuyas superficies pudieran ser suscepti~les de ser beneficiadas directamente por las aguas de los dos ríos mencionados. Esto nos conduce a suponer que D. Diego haya situado ambos terrenos a lo largo de la margen Norte del Río de Santa Catarina. Ahora bien, si la ciudad, formada por diez o doce jacales de rama y lodo, tomó por asiento la ribera norte del Ojo de Monterrey, es decir de la actual Alberca, es lógico inferir que las distancias expresadas el día de su fundación se relacionaran bien con este lugar, bien con la primera Plaza Mayor que debe haberse ubicado en el lugar que actualmente ocupan las manzanas comprendidas entre las calles 5 de Mayo, 15 de Mayo, Escobedo y Zuazua. Consideremos, pues, el centro de dicha Plaza como el centro del ejido y como punto de referencia de todas las distancias relacionadas con la ciudad -ya que este proceder era costumbre establecida entre los antiguos- y tracemos alrededor de esta marca un cuadrado de dos leguas por lado (Véase Plano No. 3), es decir, de 8.38 kilómetros. De esta manera obtendremos el área que Diego de Montemayor dió a la ciudad por ejido. Tracemos, también, una linea recta casi paralela al ::1;1rso del río y tangente a la saliente más pronunciada de su margen norte, dentro de los límites del ejido ( 1). Si medimos esta línea encontraremos que hay 4,375 metros, aproximadamente, desde el centro de nues(1) En el Acta de Fundación se acusan claramente dos hechos: primero, que Diego de Montemayor, no obstante carecer de los poderes necesarios, traía el firme propósito de apegarse estrictamente a todos los detalles prescritos por la Ley para verificar la fundación de Wla ciudad; y segW1do, que Montemayor había llegado a Monterrey algún tiempo antes del 20 de Septiembre de 1596, pues según la descripción que hace de la topografía del ejido de la ciudad y sus alrededores, podemos darnos cuenta de que Don Diego y sus acompañantes ya tenían perfectamente explorado el terreno para cuando se redactó el Acta de Fundación. �Joaquín A. Mora 196 197 Origen y Cuna ele la úudad ele Monterrey tra Plaza Mayor hasta el límite del ejido. Ahora bien, una caballería de tierra es igual a un rectángulo que mide 552 por 1,104 varas, o sean 462 por 925 metros, aproximadamente. Si yuxtaponemos cuatro rectángulos que correspondan a cuatro caballerías obtendremos un rectángulo mayor que medirá 925 por 1,850 metros más o menos. Entonces, si colocamos sobre la línea mencionada los dos rectángulos mayores correspondientes a las ocho caballerías mercedadas, encontraremos que éstos ocupan una distancia igual a 3,700 metros, partiendo del límite oriente del ejido hacia el poniente. Si de los 4,375 metros que mide la línea que hemos trazado restamos 3,700 metros obtendremos un saldo de 675 metros que corresponden a 840 pasos de 80 centímetros cada uno, que con diferencia de 40 pasos es la distancia que se estipula en el Acta de Fundación. Por otra parte, si tomáramos como punto de referencia-los actuales Ojos de Santa Lucía, encontraríamos que la distancia desde este punto hasta donde principian las tierras mercedadas es de 1,500 metros, equivalentes a 1,875 pasos de 80 centimetros, lo cual, como podemos ver, es más del doble de lo estipulado en la Carta de Fundación. A mayor abundamiento, desde el punto de vista del aprovechamiento de las aguas d~ los Ríos de Santa Lucía y Santa Catarina, según la intención de Diego de Montemayor, si situamos el rectángulo formado por las cuatro caballerías mercedadas a la iglesia a 800 pasos, es decir, a una distancia de 650 metros de los actuales Ojos de Santa Lucía, encontraríamos que una gran superficie de este terreno queda en situación de no poderse regar con las aguas de dichos ríos, pues el nivel de esta porción de tierra es mucho más alto que el cauce de estas corrientes y en este caso se desvirtuaría totalmente la finalidad que Don Diego perseguía de beneficiar los terrenos de la iglesia, cosa que creemos no escapó a su consideración. De estos dos hechos me he permitido inferir que Diego de Montemayor pudo haber seguido un razonamiento, similar al que expongo, respecto a la situación de las ocho caballerías de tierra mercedadas por igual a la iglesia y a la ciudad, pues evidentemente tuvo ocasión de darse cuenta de que el curso del Río de Santa Catarína se desvía notablemente hacía el Norte en el tramo en cuestión. De consiguiente, para poder determinar con alguna exactitud la ubicación de los terrenos mercedados quizá se vió en la necesidad de medir la distancia que había desde el centro de la Plaza Mayor hasta el límite Oriente del ejido en una forma parecida a la que indico en el plano correspondiente a esta discusión. Ante la imposibilidad de situar el terreno especificado con relación a los actuales Ojos de Santa Lucía -de acuerdo con la distancia y estipulaciones expresadas en el Acta de Fundación-,, quedan, una vez más, estos manantiales descartados como posible cuna de la Ciudad de Monterrey. Para agotar el tema y para reforzar lo anterior, citaré en seguida tres extractos, que hablan por sí solos, de las declaraciones hechas por algunos vecinos de la ciudad de Monterrey en el año de 1791, con motivo del informe del Coronel Vaamonde y Villamil, Gobernador del Nuevo Reyno de León, al Conde de Revillagigedo, respecto a las cualidades de la ciudad para el establecimiento de la Mitra. Don Andrés Ayarzagoitia, vecino de esta ciudad, en su declaración sobre la calidad de aguas de Monterrey, dice: "Que cuanto tiene andado en esta nueva España no ha visto ojo de agüa tan abundante !!Orno (;ll de esta Capital, que no le exede el que llaman de la gran Ciudad de Lerma, que es el que comunica sus agüas á la de Guadalajara, pues desde que esta el que declara en esta dicha Capital, y los muchos viejos que ha conocido· nunca les ha oido decir que haya tenido desmerito mayor en su abundancia, pues cuando se fundo esta Ciudad, el año de mil quinientos noventa y cinco, el dia veinte de Setiembre, el primer Gobernador D. Diego de Montemayor, solo por ver su hermosura, dispuso el que se fundase, donde hasta la hora presente subsiste . ..". Fray Antonio de la Vera y Gálvez, médico de cabecera del segundo obispo del Nuevo Reyno de León, Fray Rafael José Verger, dice: " ...tiene esta Ciudad un Ojo de Agüa tan copioso, que a las sincuenta varas forma un Rio, .. ." y "... tiene asimismo otros cuatro ojos medianos que llaman de Santa Lucía y los Peñas por encima del referido siguiendo el rumbo para el Poniente: de estos solo uno es permanente, cuando las lluvias escasean, ...". El propio Gobernador D. Manuel V1tamonde y Villamil dice: "No se cual seria la causa de que los Pobladores se establecieran, y formaran su Poblado en el citio en que el dia se mantiene esta Ciudad, dejando el mayor espacio, y terreno por el Norte, tan libre y desembarazado, como se manifiesta, y lo mas principal sin uso, ni provecho, un �199 Origen y Cuna de la Ciudad de Monterrey Joaquín A. Mora hermoso manantial, y muy cuantioso ojo de agua, que nace dentro de los recintos del lugar ...". Por sus características extraordinarias, el gran ojo de agua atrajo e impulsó tanto a Carvajal como a Montemayor a fundar sobre sus márgenes los primeros poblados. A su vez los primeros colonos se agruparon alrededor de esta célula original atraídos por su hermosura, por su abundancia y por la pureza de sus aguas. Cuando en 1612, a raíz de la "avenida en la cañada del ojo de agua que derribó la mitad de las casas de la ciudad ...", el Justicia Mayor Don Diego Rodríguez decidió trasladar la ciudad a un lugar más seguro, escogió para su centro el espacio donde se encuentra actualmente la Plaza Zaragoza. 198 Así pues, llegamos a la conclusión de que, el manantial que ha llevado sucesivamente los nombres de Santa Lucía '(l), Ojo de Monterrey, Ojo de la Ciudad y Alberca Monterrey, es aquel sobre cuya margen norte fundó Don Diego de Montemayor la Metropolitana Ciudad de Nuestra Señora de Monterrey. Me he limitado hasta el momento a establecer que la cuna de la ciudad fué un gran manantial, el cual he venido mencionando, indistintamente, bajo cuatro denominaciones, haciendo caso omiso de su verdadero nombre. No me anima la pretención de adjudicarle un nombre determinado, pues considero que este privilegio corresponde a personas más autorizadas en la materia. Demostrado pues, de manera incontrovertible, que el gran ojo de agua, como lo seguiré mencionando en lo sucesivo, fué la cuna de la ciudad, procederé a analizar la influencia que ejerció sobre los primeros pobladores. (1) Se ha creído, erróneamente, que los hoy secos Ojos de Santa Lucía, situados en la calle de Juan Ignacio Ramón, entre Garibaldi y Cuauhtémoc, fueron la cuna de Monterrey. Esta confusión provino de que, en los primeros tiempos, los manantiales que alimentaban el arroyo y rio de Santa Lucía, llevaron este título, nombre genérico por el cual los conoció Montemayor cuando llegó a estas tierras; y que, en el transcurso del tiempo, a raíz de que dos de ellos, el Ojo de Monterrey y el Ojo del Roble, habían adquirido denominación propia, fué quedando como exclusiva del que hoy conocemos como tal. Más tarde, cuando se había borrado el recuerdo de esta constricción, se pensó que los ojos de agua que heredaron el nombre de Santa Lucia eran aquellos que Montemayor menciona en el Acta de Fundación de la ciudad, lo cual dió motivo a un error que ya se ha hecho tradicional. Lo cierto es que en tiempos primitivos el Ojo de Monterrey llevó el nombre de Santa Lucía. El Capitán Alonso de León hace alusión a un hecho que comprueba este aserto. Al describir la calidad de la tierra del Nuevo Reyno de León (Documentos inéditos, etc. G. García - Tomo XXV, Pág. 82) dice que: "Hay muchas ciénegas muy útiles y ojos de agua, y en especial el que sale de la ciudad de Monterrey, de quien tomó nombre los Ojos de Santa Lucía, tan abundante y rico, que en otra parte adquiriera nombre de caudaloso rfo; ...". Posteriormente, Gonzalitos corrobora lo dicho por De León tocante al nombre de Santa Lucía al referirse a una merced concedida al Padre Calancha. Dice Gonzalitos: "En 3 de Diciembre de 1714 se presentó otra vez el padre Calancha pidiendo la merced de un terreno para huerta, de doscientas varas por lado. Se le concedió señalándosele desde el nacimiento del ojo de agua grande de Santa Lucía, Río abajo por la banda del Sur". (Dr. González - Lecciones Orales, etc. TOMO ill. Pág. 288). l + ¿Cuáles fueron los motivos que tuvieron Don Diego Rodríguez y los vecinos para tomar esta determinación? Pudieron haber desplazado la ciudad hacia el norte, por donde se extiende una hermosa planicie; quizá pensaron en mover la ciudad hacia el poniente, donde había otros veneros más pequeños; como también pudieron haber considerado cambiar la ciudad hacia el oriente, donde era posible disponer de las aguas de los Ríos de Santa Lucía y de Santa Catarina; pero comprendieron que desplazándose hacia estos rumbos perderían el gran ojo de agua, el que por tradición y por sus atractivos naturales constituía la fuerza cohesiva del conjunto urbano. Este prejuicio les impulsó a buscar un lugar donde pudieran estar a salvo de las amenazas del Río de Santa Lucia, pero sin dejar de gozar de la proximidad del manantial. Por lo tanto, juzgaron conveniente establecer el corazón de la ciudad alrededor del área que ocupa la Plaza Zaragoza, donde a la vez que se ponían fuera del alcance de las inundaciones del Río de Santa Lucia, podían seguir estrechamente vinculados con el lugar de origen y, por añadidura, percibirían los beneficios que pudieran proporcionarles las aguas del Santa Catarina. ¡Cuán lógico resulta el razonamiento de aquellas gentes si agregamos que, además de una gran fuente de agua, necesitaban agrupar:... se en un sitio resguardado para protección mutua de sus familias! Nada, pues, más apropiado para unificar el pensamiento de los colonos que el gran ojo de agua. Al ejercer su influencia impidió que los vecinos se alejaran del lugar en desbandada, provocó un afán de arraigo y estableció una corriente de pensamiento cuya resultante fué un compacto núcleo patriarcal en el cual el manantial siguió sien- �200 Origen y Cuna de la Ciudad de Monterrey Joaquín A. !:vlora do, indiscutiblemente, el elemento predominante de la antigua ciudad. Así surgió, dentro de un sólido espíritu de familia, el Monterrey de antaño. ofrecía las riquezas repentinas que anhelaban, Monterrey se fue contrayendo hasta quedar encarcelada dentro de un estrecho círculo de barreras psicológicas que, por espacio de ciento cincuenta años, impidieron que creciera y se desarrollara. Monterrey entraba en un período de letargo del cual no despertaría sino al recibir el impulso galvánico de una nueva célula donde se iniciaría la más brillante etapa de la vida de la ciudad. Los primeros lustros de su existencia fueron de trabajo y de miseria. Más, poco a poco el endeble tallo de la ciudad de Monterrey fué adquiriendo fortaleza bajo la bondadosa protección del gran ojo de agua, cuya generosidad no tenía límites. De sus aguas se servían los primeros regiomontanos para beber, para regar sus sembradíos y para surtirse de abundante pesca para comer. Así alentaba el corazón de aquellos patriarcas, quienes a su vez, a medida que aumentaba su arraigo, hacían más firme el núcleo primitivo. Pronto, el Convento de San Francisco, la Iglesia Parroquial y el caserío que antes habían sido de rama y lodo, se transformaron en sólidas construcciones de fuertes sillares. Para mediados del Siglo XVII, Monterrey era ya una ciudad bien cimentada, tanto por el arraigo de sus pobladorés como por los recursos pecuniarios de que éstos disponían. Dice Alonso de León que por el año de 1648 todo era oro en esta tierra; que había entrado mucha gente y había tratos, contratos y correspondencia con la ciudad de México; que se levantaban gran cantidad de cosechas de maíz y de arroz y que en toda la provincia había más de quinientas mil cabezas de ganado, cuyos beneficios recaían, naturalmente, en Monterrey. Cosechas y ganado salían hacia la Nueva España a través de mercaderes que dejaban, a cambio, oro, géneros de Castilla y de la China y muchas otras mercaderías que dieron lustre y prestigio a la pequeña ciudad. El núcleo patriarcal estaba en su apogeo: los vecinos, agrupados alrededor del conjunto parroquial, gozaban de la preponderancia que les daba su proximidad al gran ojo de agua; sus casas, cada vez más sólidas, se vieron provistas de los lujos que proporcionaba la Nueva España; las tradiciones se tornaron más profundas y el orgullo regional que fue patente desde un principio, se dejó sentir más fuerte ahora. Pero la seguridad económica pronto llevó a la ciudad a la indolencia. El bienestar, los prejuicios y las tradiciones fueron poco a poco excluyendo todo afán de ensanchamiento. A medida que se iban desplazando aquellos espíritus inquietos para quienes la ciudad no 201 ~ �EL PALACIO DE NUESTRA SEflORA DE GUADALUPE JOAQUIN A. MORA. , IOLENTO cambio de escena experimenta el drama de la creación de las ciudades coloniales mexicanas al trasladarse del Valle de México al Valle de Extremadura. En la Nueva España, las ciudades se materializan contra un fondo de riqueza extraordinaria. De los fragmentos de templos y palacios arcaicos que fueron arrojados al crisol de la conquista surgieron las ciudades convertidas en gigantescos alhajeros, pletóricos de inestimables joyas arquitectónicas talladas por la hábil mano del artífice autóctono. 1 l En el Valle de Extremadura, el escenario adquiere un aspecto sencillo, con un fondo de suaves matices, iluminado tan sólo por la intensa luz del sol que baña, candente, las sólidas montañas y los frondosos bosques; y ante el silencio y el asombro de la naturaleza, nace trabajosamente, sin fanfarria, sin historial, sin blasones, en forma de un insignificante grupo de jacales de rama y lodo, la Metropolitana Ciudad de Nuestra Señora de Monterrey. ¡Cuán profundo resulta el contraste de aspectos materiales al equiparar este humilde caserío con aquellas ciudades fabulosas del Valle de México! ¡Cuán insignificante aparece el Monterrey colonial al lado de aquellas ciudades privilegiadas que se forjaron entre la tela de araña de calles adoquinadas con legendarias pepitas de oro, donde �204 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora rondaran,· con inefable despotismo, el tradicional fantasma y el historial añejo! Ante tan desfavorable c6mparación, la mente del hombre siente un impulso poderoso de hurgar en el arcón de valores que constituyen el alma y el nervio del Monterrey actual, en busca de aquellos que fueron, y que aún son, las bases fundamentales sobre las que descansa, firme y perfectamente equilibrada esta nuestra ciudad, y que indudablemente deben ser de singular cuantía, pues sólo de tal guisa pueden concordar con la magnitud de una estructura urbana que día con día alcanza mayores proporciones. Inmediatamente saltan a la vista sus enormes valores materiales, -sus hombres de empresa, sus poderosas industrias, sus prósperas instituciones mercantiles y bancarias-, insuperables vehículos que han transportado a Monterrey a cumbres estratosféricas, ni siquiera concebidas por sus fundadores en sus más fantásticos sueños. Pero este aspecto magnífico y asombroso, efigie avasalladora de Monterrey, corresponde •únicamente a la superestructura; es el frondoso follaje, la flor maravillosa, el estupendo fruto de un fecundo árbol cuyo sólido tronco desaparece tras la exuberancia del ramaje, y cuyas raíces, vigorosas y tenaces, se pierden en lo profundo de la tierra. Es preciso, pues, seguir hurgando para encontrar lo que buscamos y, allá en el fondo del cofre, entre el polvo del olvido, descubrimos amarillentos pergaminos de caracteres casi ilegibles que, cual sublime proyección del espíritu de nuestros patriarcas, señalan tres valores, Agua, Lealtad, Arraigo, que constituyen la ·honda raigambre y la vigorosa y fecunda cepa de la ciudad. Dicho en esta forma, estos tres vocablos Agua, Lealtad y Arraigo, resultan un tanto áridos. Más si regresamos a los tiempos coloniales primitivos y recorremos a grandes pasos la senda estrecha e incolora que siguió Monterrey por espacio de doscientos años, entonces podremos avalorar, con mayor conocimiento de causa, los tres factores concurrentes a la creación de nuestra ciudad. De no tener otros aspectos, la reconocida calidad del agua de Monterrey sería suficiente atributo para colocarla como factor importantísimo en la vida material de la ciudad; pero un aquilatamiento más 20:l minucioso, nos obliga a concederle un valor inconmensurable no sólo en planos materiales, sino también en los espirituales. El Gran Ojo de Agua, paradigma de las incomparables fuentes que bañan las nobles tierras del Valle de Extremadura fué, en virtud de sus características excepcionales, la máxima fuerza que impulsó a Diego de Montemayor y a las familias de bien templado espíritu que le acompañaron, a venir a estas tierras con el anhelo de fundar una ciudad y crear una patria a la vera de su caudal inagotable. ¡Imán poderoso que, años después, cuando se hizo necesario ponerse al abrigo de las demasías de su torrente, no tan sólo impidió la desbandada, sino que contuvo y obligó a aquellos azorados colonos a recluirse en un compacto núcleo al alcance de su benéfica influencia provocando ideas e implantando tradiciones que establecieron, en ma decisiva e inconmovible, el sglar patrio y la potestad de la familia! to/ Respecto a la Lealtad, atributo innegable e inconfundible de los hombres de Monterrey -no tan sólo de los que la reclaman como madre tierra, sino también de aquellos que habiendo llegado de otros ámbitos, quedaron cautivos ante la conmovedora bondad de este terruño- baste decir que es el título máximo de nobleza legado en herencia por aquellos primeros colonos de corazón magnánimo quienes, a sabiendas de que el Valle de Extremadura no contenía el oro que anhelaban todos los conquistadores, poblaron la tierra dispuestos a cualquier sacrificio y dieron origen a un misérrimo poblado con la profunda fé de que, algún día, se transformarían sus jacales en una verdadera Ciudad Metropolitana de Nuestra Señora de Monterrey. El tercer factor -Arraigo- es producto de los dos que anteceden. La tradición del Gran Ojo de Agua, el fuerte sentido familiar desarrollado bajo su influjo, el gran cariño y fe inconmovible en un terruño adquirido a costa de enormes sacrificios y trabajos, provocaron una vigorosa raiga:ip.bre en cuya virtud pudo conservarse incólume la potencial de la pequeña familia regiomontana a través de todas las calamidades de que fué víctima en aquellos primeros doscientos años de su existencia. Son estos, pues, indiscutiblemente, los valores fundamentales la médula, el cimiento, el nervio de la ciudad de Monterrey. Ha sido ~re- �207 El Palacio de_ Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora ciso buscar tras el aspecto material de la ciudad par-a encontrarlos; ha sido necesario retroceder al principio de su historia para descubrir las bases esenciales de su estructura total, pues únicamente comprobando la existencia de valores espirituales tan poderosos, y demostrando su poca consonancia con los ínfimos valores materiales que concurrieron a encubrirlos bajo una fisonomía raquítica durante la época colonial, podremos apreciar en todo lo que vale la labor y la obra simbólica del hombre cuya profunda fe y cariño por Monterrey, abrió a la cíudad un nuevo cauce, una nueva ruta, siempre en ascenso, hacía las alturas a que se encamina hoy en día. Cuando en 1603 Fray Andrés de León levantó el primer censo de la ciudad encontró que ésta se componía de 34 vecinos. 206 Como entidad urbana, el Monterrey de los Siglos XVII y XVIII careció, en lo absoluto, de toda importancia. Por principio de cuentas, el acto de fundación de la ciudad se verificó sin la autorización acostumbrada para tales casos, pues Montemayor, de propia iniciativa Y sin haber capitulación de por medio, hizo la trascendental entrada al Nuevo Reyno de León que dió origen a la Metropolitana Ciudad de Nuestra Señora de Monterrey. Por lo tanto, este heoho no tuvo repercusión alguna ante el Virrey ni ante la corte de España. El título de Gobernador del Nuevo Reyno de León lo obtuvo Montemayor después de tres años de establecida la ciudad, y el acta de fundación no fué debidamente aprobada sino 43 ó 44 años después de extendida. Hasta el año de 1626, los primeros colonos sólo conocieron privaciones y hambre, pues hubo años en que aquellas infelices famílias sólo se alimentaban de raíces de lampazos, que abundaban en el Gran Ojo de Agua, y de frutas silvestres. Después de esta fecha gozó Monterrey de una corta temporada de auge, bajo la tutela de D. Martín de Zavala, quien gobernó este Reyno desde 1626 a 1664. Mas el insidioso estado de guerra en que vivía esta provincia, las frecuentes inundaciones del Río Santa Catarina y el poco afán de ensanchamiento de sus pobladores, hundieron a Monterrey en una especie de marasmo que produjo un deplorable estancamiento material. En 1626 Monterrey se enorgullece de tener el Convento de San Francisco, una iglesia con pila bautismal, cementerio, torre fuerte con campanas y 49 vecinos, contando 24 casados, 23 solteros y 2 viudas. El día 3 de Diciembre de 1648, a las cuatro de la tarde, en cumplimiento de una orden expedida por el Gobernador D. Agustín Echevers y Subísar (so pena de 24 pesos de multa para los que no la acataren), se presentan en la plaza mayor a pasar revista todos los vecinos mayores de 16 años, en número de 114, entre casados y solteros. Existe una enorme laguna entre 1648 y 1775. No aparece ningún indicio de que se hayan empadronado los vecinos sino hasta la llegada de D. Melchor Vidal y Lorca, como Gobernador del Reyno de León. En este último año del 75, se cataloga la ciudad con 285 vecinos: 120 españoles y el resto indios y de otras castas. Poco edificantes, en verdad, son las raquíticas cifras que arrojan estos censos indiferentes. Si tomamos en consideración que sólo un 50% de los vecinos empadronados eran jefes de familia y que entre los solteros se contaban los hijos mayores de 16 años, se puede calcular que la población de Monterrey, hasta 1775, no debe haber sido mayor de mil almas. Con tal número de habitantes es imposible que Monterrey, a pesar de llevar el título de Ciudad Metropolitana, pudiera considerársele en otra categoría mayor que la de una simple villa. La historia consigna datos un tanto imprecisos respecto a su población, pero estos son un magnífico espejo donde se refleja la atrofia que sufrió la ciudad durante casi doscientos años. En su aspecto político, Monterrey pesaba poco ante las otras poblaciones del Nuevo Reyno. Muchos de los gobernadores ni siquiera establecieron residencia en la ciudad, prefiriendo la Villa de Cerralvo, el Real de Iguana y aún Zacatecas, por convenir así a sus intereses. Otros gobernadores, bien desilusionados por la parquedad del pueblucho, bien por que su gestión estaba sujeta a los caprichos del Consejo de Indias, daban bien pronto por terminada su misión con sólo residir en Monterrey por algún tiempo, registrándose, en muchos casos, duraciones de dos años, un año, y hasta de unos cuantos meses. La fundación de la ciudad se efectuó en 1596 ante doce hombres y sus familias. Como sucede en estos casos donde la apariencia física no concuerda con el aspecto moral de una cosa o de una persona, la pobre fi- �• Joaquín A '\lnr,, 208 209 El Palacio ele ,ueslra Señora ele Guadalupe sonomía de Monterrey tejía una cortina sobre las intensas corrientes espirituales que concurrían a la solidificación de su carácter; así, la magnífica raigambre formada por estas mismas corrientes, pasaba desapercibida para propios y extraños. De esta manera, el desarrollo de los elementos materiales, es decir, topográficos, geológicos y humanos de que siempre ha dispuesto nuestra ciudad, se estancaba lamentablemente ante la absoluta ignorancia de que, de hecho, estaba ya forjado el inconmovible cimiento no tan sólo del Monterrey colonial, sino también del Monterrey del futuro infinito. Si a este desconocimiento de sus propias fuerzas y recursos agregamos que Monterrey jamás fué objeto de impulso alguno por parte de la corona española, los motivos para su crónico raquitismo adquieren mayores proporciones. No debemos desconocer que en este aspecto la culpa, en gran parte al menos, fué de Monterrey, pues es notorio que la Metropolitana Ciudad no aparecía por ninguna parte en los Reales libros de ingresos, ya que sus aportaciones a las arcas del Rey no digamos en metales preciosos, sino tan sólo por concepto de diezmos y contribuciones, eran prácticamente cero a la izquierda, razón suficiente para que los bonos regiomontanos anduviesen por debajo de las alfombras en la Corte de España. Con tales antecedentes, no es extraño entonces que, cuando el Rey de España, Carlos III, allá por el año de 1768, deseoso de realizar el proyecto concebido por su padre, el difunto Felipe V, de erigir un Obispado para las después provincias internas de oriente, ní siquiera considerara a Monterrey como posible candidato al alto privilegio de servir de sede episcopal. Este hecho confirma, desde luego, la poca importancia que sumaba la ciudad ante los ojos reales. No de otra manera puede explicarse que al Rey no se le hubiese ocurrido otorgar este galardón a una ciudad de la antigüedad, título y categoría oficial como la nuestra que, por añadidura, era la única que ostentaba estos atributos en todo el norte de la Nueva España. En nada mejoró Monterrey su desfavorable posición con la visita que hizo, en 1768, el Lic. D. José Osorios y Llamas, con el objeto de estudiar las condiciones, cualidades y poblaciones de las provincias internas y determinar, mediante estas observaciones, la jurisdicción del nuevo Obispado y la ciudad más a propósito para establecer la sede episcopal. El Lic. Osorios y Llamas, después de un concienzudo recorrido, redactó su famoso informe del 26 de Febrero de 1769 en el cual dictó que no sólo era conveniente, sino necesario, que se 'creara una nueva diócesis que comprendiera las provincias de Texas, Nuevo Santander, Coahuila y Nuevo Reyno de León; la Villa de Saltillo, que en aquel entonces pertenecía a Durango; los pueblos de Jaumave Palmillas, Real de los Infantes y Villa de Tula, que eran jurisclicción del Obispa~o de Michoacán, y la Villa de Santa Bárbara y anexos, que correspondian al Arzobispado. Para asiento del episcopado recomendaba la Villa de San Felipe de Linares, por ser el punto más céntrico de este territorio. . El 20 ~e Octubre de 1772, el Consejo de Indias aprobó en su totahd~d, el ~ctam:n d~l- Lic. Osorios y Llamas y, en seguida, pidió al Rey la_ mmedi~ta eJecuc10n del proyecto. Finalmente, mediante los trámit:s de r_igor, el día 15 de Diciembre de 1777, siendo Virrey Fray Antom~ Mana de Bucareli, el Papa Pío VI expidió la Bula Relata Semper en virtud de la cual se instituía el Obispado del Nuevo Reyno de León .con sede provisional en San Felipe de Linares, recientemente constituí~ da en ciudad. Para primer Obispo del Reyno de León, se designó a Fray Antonio Jesús de Sacedón. Por lo que respecta a Linares -y en suma, a cualesquier otra ciudad donde recayera una Sede Episcopal-, una distinción de tal naturaleza era, en aquella época, de una trascendencia sin precedentes pues significaba nada menos que la consagración del poblado com~ entid_ad_ de primer_ orden, y aseguraba la preponderancia espiritual y econormca de 1a cmdad. Esta se convertiría, inmediatamente, en un centro tanto religioso como comercial por el influjo humano que provocaba el renombre de una Mitra. . /Cuán. cerc~ estuvo ~onterrey de perder tan bien merecido prem10. Y asi hubiese sucedido de no obrar las circunstancias que en seguida veremos. Apenas expedida la Bula Relata Semper, dieron principio las intrigas. Don Teodoro la Croix, comandante de las provincias internas en plena conciencia del alto valor de una Mitra, escribió al Rey di~ ciéndole que la ciudad de Linares carecía de las cualidades necesarias �210 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora para establecer en ella la Sede Episcopal. En vista de ésto pidió que, en caso de no estar indicado definitivamente el lugar permanente para tal objeto, se le concediese este privilegio al Valle de Santa Rosa de San Francisco de Coahuila -hoy Múzquiz- o al Saltillo, alegando que cualesquiera de estas dos poblaciones sí reunían las cualidades que requería el asiento de una Mitra. El ocurso de La Croix resultaba un tanto doloso pues, aunque justamente interesado en el mejoramiento de sus ciudades predilectas, era bien sabido que ni siquiera conocía el Nuevo Reyno de León. Sin embargo, esta petición redundó en beneficio para Monterrey, pues dió motivo a que brotara la duda en la mente del Rey respecto a la bondad de Linares. A Carlos III le pareció muy extraño que La CroiX emitiera concepto tan contradictorio al del Lic. Osorios y Llamas, pues aunque en la Bula Relata, Linares se consideraba como sede provisional, no existía motivo suficiente para hacer el cambio sugerido por La CroiX. No obstante, como he dicho, el Rey entró en dudas, y puesto que sus deseos eran llevar a cabo la erección del Obispado en debida forma, juzgó prudente comisionar al Virrey de la Nueva España, Fray Antonio María Bucareli, y al Obispo electo, Fray Antonio Jesús de Sacedón, para que rindieran, cada cual en su capacidad, un informe más concienzudo sobre dicho asunto. Así lo ordenó por Real Cédula del 14 de Febrero de 1779. Bucareli murió antes de poder llevar a cabo la encuesta, y entonces la Real Audiencia de México, por decreto del 5 de Julio de 1779, dió instrucciones a los Gobernadores de las cuatro provincias y a los superiores de Misiones comprendidas dentro del nuevo Obispado, para rendir informes y opiniones sobre el lugar que cada cual creyera más apropiado para el establecimiento de la Silla Episcopal. Todos los informes pedidos se rindieron oportunamente, inclusive el de D. Melchor Vidal y Lorca, Gobernador del Nuevo Reyno de León por aquel entonces; pero por razones inexplicables, se traspapeló el informe de este señor, apareciendo únicamente los correspondientes a las demás personas encomendadas para este asunto. El contenido de cada informe sacaba de quicio al monarca español, pues cada cual recomendaba lugares distintos según su propia conveniencia. De consiguiente, las sugestiones proporcionadas favorecían unas a Li- 211 n~res, otras a Saltillo o a Santa Rosa y aún hubo quien propusiera la Villa de Santander, ínfimo poblado, capital de la provincia del mismo nombre. Por su parte, Fray Antonio Jesús de Sacedón nunca llegó a verificar la investigación correspondiente, pues a los dos días de haber llegado a Monterrey, de paso para Linares, falleció a causa de una enfermedad contraída durante su viaje. De esta suerte, el encargo de rendir informe tan deseado recayó en el Dr. D. Antonio Bustamante y Bustillo a quien se nombró gober~ador de la Mitra en tanto se designaba nuevo Obispo; pero este sen~_r tampoco cumplió con su cometido, pues durante los años que fungio en su encargo sólo se dedicó a mejorar sus intereses personales. No cabe dud~ de que todas las extrañas circunstancias que acompafia_ron a la recabación de un informe tan importante fueron providenciales para Monterrey, pues mientras dicha documentación no estuviera c?mpleta, el Rey no resolvería tan engorroso asunto ya que, como he dicho, el propósito de Carlos III era designar a toda conciencia, el lugar más apropiado para asiento de la Mitra. En este estado de cosas, el 24 de Marzo de 1782, Carlos III designó para segundo Obispo del Nuevo Reyno <:!e León a Fray Rafael José Verger, cuya consagración se verificó el 22 de Junio de 1783 de manos del Arzobispo Y Virrey D. Alonso Núñez de Haro y Peralta 'en su palacio de Tacubaya. ' Fray Rafael José Verger nació en Santi-Agni, Isla de Mallorca, el 10 de Octubre de 1722. Hizo sus estudios eclesiásticos en el Convento de Jesús, a extramuros de Palma de Mallorca, donde tomó el hábito de la orden de San Francisco. Al final de una brillante carrera, obtuvo la borla de Doctor en Filosofía, pero deseoso de venir como misionero a la América, renunció a la cátedra correspondiente y pidió ser enviado a la Nueva Espáña, lo que le fué concedido desde luego. Llegado al Colegio de San Fernando, en la ciudad de México se le confirió el cargo de lector de Sagrada Teología y posteriorm:nte desempeñó, en dos ocasiones distintas, el cargo de Padre Guardián de dicho Colegio Apostólico. En 1768 regresó a España, donde reunió na- �El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquin A. Mora da menos que cincuenta misioneros quienes, cautivados por su indiscutible personalidad, se ofrecieron a seguirle a tierra mexicana a donde llegaron a mediados de Abril de 1770. Su reconocida capacidad le valió el alto encargo de Visitador de los Colegios Apostólicos de Pa-chuca y Querétaro, funciones que desempeñaba al tiempo de ser elevado a la jerarquía episcopal. que le rodeaban, y que a la postre lo convirtieron en uno de los hombres más queridos de aquellos regiomontanos que le ·conocieron. 212 Fray Rafael José Verger, como podemos ver a través de esta síntesis biográfica, fué una figura del más alto relieve en su profesión. Pero su personalidad se dilata al descubrir al hombre y al humanista. , En sus venas corría la esencia de espiritu de aquellos intrépidos nautas mallorquines y trazadores de portulanos que, allá por los Siglos XIV y XV, traspusieron el espeluznante Cabo Bojador Y cruzaron el mar tenebroso, considerado por los geógrafos de aquel entonces como el fin del mundo, hazaña que inició, en forma dramática, la época de los grandes descubrimientos y de los cambios radicales de conceptos que provocaron el ensanchamiento de la órbita gráfica del antiguo universo mundo. En sus actos se reflejan todas las tradiciones Y todas las inquietudes de sus antepasados: su gran deseo de venir a misionar al nuevo mundo; su marcada afición por la astronomía, en la cual se solazaba observando los movimientos de los astros a través de un fino telescopio inglés que constituía una de sus más preciadas posesiones; su gran interés por el arte y la literatura, campos donde se distinguió como verdadero patrón en el primero, y como autor de una minuciosa descripción e historia del Nuevo Reyno de León en el segundo; su innato talento para la ingeniería y la arquitectura, ciencia y arte donde realizó, respectivamente, un gran mapa de las Californias, que obtuvo el primer premio por su finura y exactitud de trazo en el concurso que se abrió para tal objeto, y su gran proyecto de ensanchamiento para la ciudad de Monterrey que culminó con la construcción del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe, fueron brillantes manifestaciones de un espíritu lleno de inquietud, curiosidad Y afán por abrir nuevos horizontes. Su amplia cultura, su fina inteligencia, su abierto criterio, su dulzura de caracter, en suma, su maravilloso don de gentes, fueron las armas más eficaces para captar el cariño de todas las personas 213 Tal fué, a grandes pinceladas, el hombre designado por el Rey para gobernar la incipiente diócesis del Nuevo Reyno de León y elegido por el destino para abrir el amplio sendero por donde Monterrey debería iniciar una época de ascenso, de ensanchamiento, y de progreso ininterrumpido. Así pues, sin esperar más que el tiempo necesario para hacer los preparativos de viaje, el día 29 de Junio de 1783, tan sólo siete días después de su consagración, emprendió el penoso y largo viaje hacia el nuevo Obispado, en compañía de su médico de cabecera Fray Antonio de la Vera y Gálvez y de otros familiares. El 17 de Octubre, casi cuatro meses después de haber salido de la ciudad de México, llegó a la Villa de Sl¡l,ltillo donde se detuvo un par de meses con el doble objeto de descansar del viaje y de hacer un estudio preliminar de la diócesis. El 19 de Diciembre reanudó la caminata hacia Linares y al día siguiente entraba a la ciudad de Monterrey, donde hizo una breve pausa " ... con la mira de hacerse cargo de este temperamento y de sus proporciones: las que segun le había informado todas eran pesimas; mas luego vió y esperimento lo contrario, en los pocos días que estubo; . . .". (1). A mediados del mes de Enero del año siguiente, 1784, salió para Linares, donde dedicó dos meses a un concienzudo estudio de la ciudad. Después de hacerse " ... cargo de las cualidades del terreno, Aires, Aguas y demas cosas conducentes con la perspicacia de su genio e ingenio, dispuso ultimamente regresarse para esta Capital por el mes de Marzo del mismo año; en donde á poco tiempo compró casa para su habitacion, conociendo evidentemente lo saludabilisimo de su terreno por conservarse en ella, y su districto hombres y mugeres de mas de cien años, ..." (2). (1) Declaración de Fray Ant.onio de la Vera y Gálvez. Obras del Dr. González _ TOMO ID. Pág. 418. (2) Declaració~ de Fray Ant,onio de la Vera y Gálvez. Obras del Dr. González. TOMO m. Pag. 418. · �El Palacio de ~aeslra Señora de Guadalupe 214 tan significativa su residencia Así pues, al establecer en forma d l Villa de Saltillo Y rt b de una sola pluma a a en Monterrey, desea a a . h h ya con Santa Rosa de Coahui. L. s Asi lo hab1a ec o . la ciudad de mare . l ·mera por su situación tan leJana la con la Villa de Santander, a pn . .. . ;:ligrosa Y la segunda por su notoria ins1gmflcanc1a. y . ilatar la potencial de la cm¡ Cuán poco tardó Fray Rafaellaetennateqsu que efervecían ocultas bajo .. t M te rey, Las fuerzas dad de on r . t . 1 del poblado se hicieron v1s~bles an e el nada notable aspecto ma en~ . anantial Y la pureza de sus su mente preclara. El hermos1s1m~n:rios Y la franca sonrisa de los aguas; el vigor de los ancianos e: cariño que se adivinaba para el fuertes mozos; ~1- profundo respb~e :mbiente que por todas partes se hogar Y la familia Y el saluda es que se elevaron al unísono, prorespiraba, fueron cual_ ~onoras;:re er aquellos enor~es valores, Agua, clamando ante el espmtu de_ g_ arcesible cimiento de aquel peLealtad, Arraigo, fuente de vida e mm queño núcleo patriarcal. e tomó forma en la mente de Fray ¿Fué este el momento en u~ Monterrey maravilloso? Es imposiRafael el magno proyecto de . erder un momento, Verger, enble saberlo; mas lo cierto es que, sm P ontrado muy al contrario de . ente por haber ene , tusiasmado smceram . d d de nobilísimo material hu. · formado una cm a lo que le habian m , ºbilidades topográficas, redacta un mano Y de inconmensurablt~s pos1 1 que afirma que Monterrey es la to informa 1vo en e extenso_ docdument do el obispado con suficiente categoria Y con granúnica cmda en o decimiento y que por lo tanto des e inexplotados medi~s dded e~::aiata Y def~tivamente, la Sede debe instalarse en esta cm a , . Episcopal Y el cabildo correspondiente. Ante una acción tan concluyente, era de esperar que Carlot !II . . al al asunto del obispado del Nuevo Reyno de e n. p~siera punto fm f é así. Parece ser que el informe se archivó, pues :m :erger nunca obtuvo contestación a dicho docum~nra~asado algún tiempo, Y en vista de que el Rey no llegaba ª. m?:na determinación, volvió a escribir (1785) un extenso ocurso ms1stiendo en que no debía demorarse por más tiempo la _Real Céd~a, ~u= torizando el establecimiento definitivo de la Sede EpIScopal en a cm e;::::i°~:S~ Joaquín A. !\ lora 215 dad de Monterrey, pero por razones inexplicables, este recordatorio tampoco produjo la contestación deseada. Cambio tan radical en la actitud de Carlos III, cuyo gran interés por obtener la información necesaria sobre Monterrey ya conocemos, pudo haber hecho titubear a un hombre menos convencido de las naturales posibilidades, en potencia, de la ciudad. No así a Verger para quien, día con día, el pequeño poblado adquiría una importancia inusitada. Así pues, Fray Rafael lejos de perder su entusiasmo por la aparente falta de interés que el Rey demostraba, se dió de lleno a la ardua tarea de organizar la diócesis y al estudio del ambiente natural de Monterrey cuyas ventajas bien pronto puso en la balanza, haciendo de ellas un avalúo como jamás lo había hecho antes persona alguna. Durante el tiempo que le dejaban libre sus obligaciones eclesiásticas, emprendió el estudio de un magno proyecto para ensanchar la ciudad, el cual había concebido al poco tiempo de su llegada a Monterrey. Veamos cual fué este proyecto. Fray Rafael José Verger, a quien por esta idea pudiéramos llamarle el precursor de los arquitectos, ingenieros y urbanistas de Monterrey, sostenía que la situación de la ciudad en aquel recodo del Rfo Santa Catarina donde la había situado D. Diego Rodríguez en 1612, constituía una de sus mayores desventajas, pues " ... lo mas principal de esta Ciudad y sus casas, bienen á estar en el día arrinconadas, por el motivo de la inmediación de la Sierra Madre, y Serro de la Silla que la rodean; y no tiene el aire la libertad que pudiera; ..." (1); que la ciudad podía mejorarse ampliando las calles y construyendo las vi(1) En las declaraciones que hace Fray Antonio de la Vera y Gálvez con motivo del informe del gobernador Vaamonde, el año de 1791, relativo al asunto del obispado, dice lo siguiente: "Ademas de esto si se quisieren libertad de la molestia del calor, 6 de la de tant.o sudar, con solo el arvitrio de que hasta á hora no han dado en fabricar las casas con techos altos, y suficiente capacidad, será lo bastante para no padecer tanta calor, otro si, lo mas principal de esta Ciudad y sus casas, bienen á estar en el dia arrinconadas, por el motivo de la inmediacion de la Sierra Madre, y Serro de la Silla que la rodean; y no tiene el aire la libertad que pudiera; si en lo subcesivo se fabricase según la idea de su Señoria Ilustrisima, y la del presente Governador, en el estremo que hace por la banda del Poniente, y cuyo sitio esta mas alto que la Plaza Principal, desde diez varas hasta veinte, siguiendo el mismo rumbo y llamandose para el Norte donde hay un hermoso Plan de mas de dos Legüas, y con suficientisima agüa para la provicion de todos sus vecinos aunque ocupasen todo el terreno referido, se sentiria, mucho menos el calor, ..." <Obras Completas del Dr. González-TOMO m. Págs. 422-424). �216 Joaquín A. Mora El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe naria en todos sus aspectos. Consistía en ir sacando a los vecinos, paulatinamente, fuera del núcleo patriarcal por medio de puntos de interés que, situados en lugares estratégicos hacia el Poniente, constituirian, a la vez que escalones para la feliz realización del proyecto, células generadoras que a modo de yemas injertadas en el núcleo primitivo se irían convirtiendo en pequeñas islas de población que al correr el tiempo, llegarían a fusionarse formando, de esta guisa, un magno conjunto. viendas más abiertas (1) y que la ciudad debía extenderse hacia el poniente y hacia el norte. Esta era pues, en sintesis, la idea de Verger. Dividió el proyecto en dos fases principales. La primera tendría por objeto el mejoramiento material de la antigua ciudad, es decir, comprendería la ampliación de las calles, una distribución más abierta de las casas-habitación, haciendo énfasis en el aumento de altura de los techos para amortiguar el calor. Como podemos observar, Verger, lejos de tratar de extinguir el antiguo poblado procuraba darle nueva vida, consciente de que aquel núcleo era y seguiría siendo el corazón de Monterrey de donde fluiria la savia para alimentar cualquier ramificación que se suscitara en su futuro desarrollo. Como podemos inferir, el proyecto de Fray Rafael era revolucionario en todos sus aspectos. Significaba, nada menos, que romper con todas las tradiciones y con todos los prejuicios hondamente arraigados en la mente de los regiomontanos de aquella época. De sobra conocía Verger el fuerte arraigo que había por el núcleo patriarcal y se daba perfecta cuenta de que tratar de desplazar del viejo poblado a gentes que ni las más tremendas inundaciones del Santa Catarina habían conmovido, era nada menos que una obra de titanes. (1). Por lo tanto, el primer paso tendría por objeto romper el circulo La segunda fase abarcaba amplisimos horizontes, y era revolucio(1) La propia declaración del gobernador Vaamonde dice así: "No tengo duda en que si en el terreno, ó sitio en que en el dia se haya e:stablecida_ la Ci~dad, ~e hubiera dispuesto su Poblacion con alguna mas refieJa, y cons1derac1on, ru una, ni otra calidad se esperimentaran con. particular exeso, á lo menos se verüicaria, que el tiempo de la calor no se pasara con la mayor incomodidad, Y se hiciera mas templada la estacion; pues es constante que disponiendo las cayes con mas amplitud, y fabricando las viviendas en distinta forma, y propor?ion, se sofocarla menos el aire, y soplando asi con mas desembarazo, templaria la calor de el Sol, que es la causa de el exeso, que se esperi.menta, en cuanto á esa Calidad. En reparo de esto, ya se advierte, que las fabricas, que en el dia se emprenden, se disponen con mejor proporcion: y por lo mismo se tenia premeditado por el Ilustrisi.mo Señor Obispo de acuerdo conmigo, que verificado el caso de que por s. M. se le comunicara la resolusion ultima de el establecimiento de la Silla en esta Ciudad, cituar la Iglesia Catedral, un poco mas arriba de el terreno en que ahora se baya su Poblacion, que es en el espacio, que media desde donde se comparten las agür.s, por uno y otro lado, para el uso de los vecinos, hasta el pie de la Loma, en donde fabrico el Palacio que llevo dicho. Reconocido ese terreno, se ha hallado, que tiene mas de alto, que el piso de la plaza publica de esta Ciudad, veinte varas, llendo de menor á mayor, y subiendo hasta el dicho pie de la Loma. Desde la plaza hasta la comparticion de las agüas, se nota la diferiencia de nueve varas y media de mas altura y desde esta comparticion, á el citio espresado del pie de la Loma, diez varas y media de subida, que unas, Y otras juntas componen las veinte varas dichas. Desde la misma comparticion de las aguas, hasta el pie de la Loma, se ha reconocido tambien, que hay la distancia de dos mil, setenta y dos varas, y yo certifico de propia esperiencia, que saliendo de mi casa, para este terreno, fatigado, y sudando con ~a calor, estando hayi, he sentido un fresco muy suabe, y luego se me ha conterudo. el sudor, que de nuebo me sigUe bolbiendome á mi dicha casa, no dudando que cituada la Catedral en este parage, y continuando hayi las fabricas con la disposicion, forma y metodo que demandan el solicitar el reparo ¡le la incomodidad que cause la calor, se formara una Ciudad de nuebo, en donde se vivira con mas desahogo, verificandose asi el que dentro de poco, uno, y otro poblado se unan, Y ambos compongan una Ciudad Capital, de las principales que existen en estos dominios ..." (Obras completas del Dr. González - TOMO m. Págs. 458-459). 217 (1) • Para que el lector se dé cuenta de la inamovilidad de estas barreras psicológicas recordare~os aquella aventura en que se embarcó, algunos años más tarde el tercer Obispo del Nuevo Reyno de León, D. Andrés Ambrosio Llanos y Valde:i al pre~der e~char la ciu~ad hacia el norte, empresa que le costó el Obispado Y la vida. Dice el Dr. Gonzalez en sus Obras Completas que el mencionado Obispo, una vez ~sesionado de la Mitra, dió comienzo simultáneamente a tres o_bras: e~ Hospital, el Co!1vento de las Capuchinas y la nueva Catedral, esta últl.Dla, ubica~~ en la esqwna N-E ~e las hoy calles de Tapia y Juárez, con el expreso pro~s1to de que se convirtiera en el centro de la población. Para hacer más efectivos los resultados de este arrebatado proyecto, pidió al gobernador D. Manuel ~~monde de qu~ prohibiese a los vecinos construir nuevos edificios o hacer adiciones a los antiguos en el viejo poblado, lo cual le fué concedido no porque fuese muy acertada la idea, sino por complacencia de parte del gobernador. Esta imposició~ dió lugar, inm~tamente a una_ ola de protestas pero, a pesar de ellas, el Obispo se mantuvo firme en su proposito y las obras continuaron a la vez que la veda implantada. Poco tiempo después, vino a relevar de 51:1 cargo al gobernad<:>r Vaamonde, D. Simón Herrera y Leyva, quien por principio de cuenta,s revoco el decreto de su antecesor y empezó a conceder licencias para construir donde mejor conviniera a los interesados. La justa decisión del nuevo gobernador provocó un fuerte altercado entre él y D. Andrés Llanos y Valdés el que terminó con la suspensión de todas las obras iniciadas y con la salida de Monterrey del Obispo so pretexto de efectuar su visita pastoral. En el curso de ésta, elevó una representación al Rey, sumamente desfavorable para Monterrey la que concluía con una urgente petición de que se cambiara la Silla Episcopal a la Villa de Saltillo, la que no tuvo ningún efecto gracias a la intervención oportunisima del Dr. Fray Servando Teresa de Mier y al hecho desafortunado de la muerte del Obispo en el ya desaparecido pueblo de Santillana en Diciembre de 1799. (N. del A.) �• 218 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora de hierro que encerraba la ciudad, mediante un elemento urbano que tuviese la fuerza suficiente para atraer cierto número de vecinos hacia los aledaños del poblado y ¿qué mejor que aquel que los regiomontanos veneraban como testigo de la supuesta aparición de la Virgen del Roble? Este sitio, hoy Placita del Roble, fué el elegido como punto de tanteo. Ahí se construiría una capilla: magnífico medio de incrementar una población. cuatro y hasta de seis meses. Que en la ultima ocasion conociendo la vondad de su genio, y que por dar gusto á aquellos Señores había ya cuasi resuelto quedarse en aquella Villa, sin embargo de estar gravemente accidentado de unas depociciones de sangre que le anicuilaban su naturaleza y conocer evidentemente que aquel temperamento no le asentaba, se bio en la precicion de decirle con la reveriencia devida, que ó buscara otro Medico, ó se viniera para esta Capital, ó que le concediese su licencia para retirarse á su colegio Apostolico de San Fernando de México, porque segun iba no tardaría en morir. Que acepto su Señoría la de benirse para esta Capital, logrando á los ocho días de su llegada tanta mejoría, que no pudo menos que decirle había adelantado en tan poco tiempo, y conseguido las fuerzas que en los seis meses que había estado en la referida Villa no pudo conseguir: Que esto fue por el mes de Diciembre de ochenta y seis, y sin embargo de mas de sesenta años que tenia, se restablecio su naturaleza, de modo que á todos los confundía verlo tan robusto, y tan sano, y asi siguio hasta que su divina Magestad, fue servido llevarselo para si el dia cinco de Julio del proximo año pasado de noventa, siendo cierto que mas fue la causa de su fallecimiento en lo natural, los muchos y graves cuidados interiores de su Mitra, que su avanzada edad: pues en ningun temperamento habia logrado la salud que aijui; y asi le ha sucedido á el que declara, por lo que fallecido el Ilustrísimo Sefior Obispo escribio á su Rmo. Padre Prelado comisario general de indias suplicandole le concediese poder subsistir en el convento de esta Ciudad, ~os días que su divina Magestad le diese de vida, lo que se ha dignado su Rma. concederle, ..." (1) Como podemos advertir por este ingenuo relato, Fray Rafael casi había decidido quedarse en Saltillo por "dar gusto á aquellos Señores". Pero aquí cabe preguntar ¿es posible que Verger, infatigable y denodado campeón de la gloria de esta ciudad, doblegase su espíritu tenaz y flaquease en su noble propósito tan sólo por complacer a sus diocesanos saltillenses? Enterados ya de los desvastadores efectos que el agua de Saltillo producía en el organismo del Obispo, de las muchas incomodidades que pasaba estando en dicha Villa -circunstancias poco agradables para retenerle ahí- y sobre todo conociendo la firmeza de su temple y de El segundo paso consistiría en erigir una catedral tan pronto como se decidiera la molesta cuestión del asiento episcopal a favor de Monterrey. Este edificio se situaría a una distancia aproximadamente de 1,600 metros de la capilla del Roble hacia el poniente. En este lugar, decía Verger, se formaría un nuevo poblado que extendiéndose hacia el oriente llegaría a juntarse con el antiguo, es decir, con la saliente que formase el núcleo surgido ·alrededor del Roble. El tercer paso seria la construcción del Palacio Episcopal en la Loma de Vera, el cual seria el -pivote sobre el que debería girar, amodo de un enorme abanico, la futura ciudad de Monterrey. Tan brillante concepción nos asombra aún hoy en el día de los urbanistas, pues, aunque la muerte de Verger impidió que se llevase a la realización, la ciudad ha crecido precisamente en la forma que Fray Rafael la soñó en su sorprendente proyecto. Tampoco pudiéramos precisar la fecha exacta cuando Verger decidió llevar a cabo su idea, pero me inclino a creer que ésto sucedió a principios del año de 1787 a raíz de un incidente que en seguida doy a conocer. Acostumbraba Fray Rafael hacer visitas periódicas a la ciudad de Saltillo, con el objeto de discutir asuntos relacionados con el Obispado. Se hacía acompañar en estos viajes de Fray Antonio de la Vera y Gálvez quien, como ya sabemos, era su médico de cabecera. Dice Fray Antonio: "Que tres ocasiones estubo su Señoría Ilustrísima, en la referida Villa, y no dejo rumbo, ni paraje, que no andubiese buscandole agua que le asentase á su estomago y no pudo encontrarla: y que aun el Padre confesor, su secretario de camara, y hermano declarante los indisponía, y asi se bieron en la precicion de mantenerse todo el tiempo referido con solo beber Pulque, siendo el que menos de dos, 219 (1) Declaración de Fray Antonio de la Vera y Gálvez. Obras Completas del Dr. González. TOMO ID Págs. 427-428. �220 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora sus propósitos, no se puede dar más que una sola respuesta: que Fray Rafael no pensó en quedarse en Saltillo por complacencia con "aquellos Señores", sino porque su enorme sentido de responsabilidad le impulsó, no obstante la terrible disentería producida por aquella agua contaminada, a quedarse a cumplir con su deber, empleando los pocos días que le quedaran de vida en la resolución de los asuntos más urgentes de su Obispado, tarea que solamente podía llevarse a cabo en dicha Villa. samiento que, trasponiendo las barreras del prejuicio y de la tradición encausó a la ciudad por el amplio sendero que la ha llevado hacia los dilatados horizontes y elevadas cumbres donde se ha verificado, con amplitud infinita el brote de las vigorosas y exuberantes ramas, de la flor maravillosa y del jugoso fruto que constituye la superestructura del Monterrey actual. En tan critica situación, la valiente y muy leal amonestación de su médico de cabecera vino a ser como una clarinada que hiciera renacer en Verger la esperanza de recuperar su perdida salud y entonces obedeciendo la voz del destino encarnada en Fray Antonio de la ' y Gálvez, el Obispo regresa a Monterrey sin pérdida de tiempo, Vera donde recupera su salud en forma maravillosa en el corto espacio de ocho días. De esta suerte, al cariño que ya tenía el Obispo por Monterrey, podemos agregar la inconmensurable gratitud que se produjo en su espíritu hacia el generoso terruño cuyas aguas -así lo dá a entender Fray Antonio de la Vera y Gálvez- le devolvieron su salud en forma casi milagrosa. Entonces, lo que únicamente había sido una idea en la mente visionaría de Verger se transformó en palpitante realidad. Fray Rafael José Verger, sin importarle ya cual fuese la decisión de Carlos III y sin esperar más a que oficialmente se otorgara a Monterrey la Sede Episcopal, (1) lleno de confianza en el único resultado final de esta cuestión, resolvió llevar a la práctica su trascendental proyecto y tras de vaciar los cimientos de la Capilla del Roble inició, en la Loma de Vera, la construcción del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe, injerto y célula generadora de la nueva corriente de pen(1) No fué sino hasta después de terminado el Palacio de Nu~tra Señora de _Guadalupe cuando Verger obtuvo las primeras noticias del éin~ de sus gestiones. Dice D. Manuel Vaamonde en su informe que, antes de vemr al Nuevo Reyno de León, estando todavía en E5paña, tuvo a la vista los Capítulos 160 Y 170 de la Real Instrucción de los Intendentes donde se señala a Monterrey como capital del Obispado; pero como Vaamonde se hizo cargo del gobiei:no de 4:5ta provincia el 9 de Mayo de 1789, un año después de que Verger babia termmado su Palacio, la información que el gobernador pudo darl~ nada tuvo que ver con la trascendental decisión del Obispo. E5ta circunstancia aumenta el valor de la obra de Fray Rafael. (N. del A.). 221 Con anterioridad, durante su convalecencia a principios de 1787, Verger se había dedicado al muy agradable trabajo de diseñar su Palacio Episcopal (1). De tal suerte, teniendo ya preparado el proyecto, el 30 de Mayo de ese mism,1 año elevó un memorial al Ayuntamiento pidiendo que se le concediese la Loma de Vera con el fin de const11uir alli una casa veraniega para su descanso y alivio. El 2 de Junio, es decir, tres días después de hecha la petición, se notificó a Fray Rafael que el terreno solicitado quedaba concedido por acuerdo unánime del Ayuntamiento. Inmediatamente encargó a su mayordomo, Don José Mariano Sotelo, de tomar posesión de dicho predio y de iniciar desde luego las obras de construcción. '?ocos dias después comenzaron los trabajos. De la propia loma de extrajeron grandes sillares; de los bosques del Valle de Extremadura se trajeron grandes árboles para la obra de viguería; del Rio Santa Catarina se empezó a traer arena y grava y pronto se vieron a lo largo del río las fumarolas de las caleras que calcinaban piedra bola para proporcionar el material necesario para los morteros. Un largo cordón de carretas y de arrieros con sus bestias de carga acarreaban los materiales. Pronto aquello era un enjambre: de la Villa de Guadalupe habían venido los mejores canteros tlaxcaltecas y de la población flotante, que había llegado a la ciudad el año del hambre (1786), se abasteció la obra de innumerables operarios. En los tornos se modelaban las cañas, bases y capiteles de las columnas; los canteros cortaban los sillares a los tamaños requeridos; las filosas hachas de los leñadores desvastaban los gruesos troncos; los carpinteOl Aunque no existen ningunos documentos ni planos referentes a la construcción del Obispado creo que Verger, dadas sus aptitudes en materia de arquitectura, fué indiscutiblemente el autor del proyecto del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe. Sobre este punto continúo haciendo investigaciones. (N. del AJ. �222 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe ros tallaban vigas, marcos, puertas y ventanas y los cinceles de los picapedreros labraban a golpe de martillo toscas figuras en la fácil cantera de la loma. Fray Rafael no descansaba. De diario se trasladaba, en su coche de cámara tirado por cuatro mulitas, desde su Palacio Episcopal en la ciudad hasta la loma de Vera, para dirigir personalmente las distintas tareas. Y en esta forma, surgía de la roca el Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe. Un año después quedaba, con excepción de la cúpula, totalmente terminado. (1). Trasladémonos al Palacio. El edificio está situado en el extremo oriente de la Loma de Vera. Sus ejes principales casi corresponden a los rumbos intermedios de los puntos cardinales. De esta suerte, la fachada principal mira al S-E. Esta rara orientación tiene por objeto proporcionar una ubicación ideal a las habitaciones particulares del Obispo. Se entra al edificio a través de dos puertas principales. En primer término está la entrada correspondiente a la fachada principal, que es solamente para uso de aquellos fieles que en determinadas ocasiones asisten a los oficios celebrados en la capilla, y para uso particular de Fray Rafael. En segundo lugar, aunque de mayor importancia por ser de uso común, está el zaguán en la fachada posterior, con su gran portón, que sirve de vestíbulo a un gran patio de adoquín, alrededor del cual se desarrolla la planta principal. (1) En el inventario que se levantó de los bienes del Obis¡1o Fray Rafael José Verger el 12 de ulio de 1790, siete días después de su muerte, encontramos la siguíente descripción de la cúpula: "Primeramente el Oratorio, que es una pieza bien grande, todo pintado de fino, con cimborrio de palo, forrado en plomo, y lantemilla con cuatro fierros que hacen cruz en dicha lanternilla y veleta." En la descripción que bago del Palacio he querido suponer la cúpula, aún apartándome un poco de la verdad tal como se representa en la reconstrucción arqueológica, pues evidentemente la intención de Verger fué de construirla en esta forma. Quizá tuvo también la idea de decorarla al estilo poblano-, es decir, haciendo uso del azulejo. Respecto al tiempo empleado en la construcción del palacio me apego a lo que dice el mismo Inventario sobre este punto al aseverar que el edificio tenía, -hasta el 12 de Julio de 1790-- dos años de haberse estrenado, lo cual quiere decir que el palacio se terminó a mediados del año de 1788, tan solo un año después de haberse empezado. (N. del A.) Arribn : visla cid pat:o c~n:rc:l y , '.•'. / ,ws::-o Jd Pc!::c:o. .\l;cf:,: [l Pdac:o vi,lo desde lc,b Pon:cr.:, . J �Un rincón Je la capilla cupular clonde puede apreciarse la belleza ornamental del macizo y columnas que sirven de soporte a los arcos poligonales. �Joaquin A Mora 223 En el centro de este patio, se encuentra el aljibe, amplio y profundo, incrustado en el mismo seno de la loma; su ademado está hecho a toda conciencia y su parte superior está cerrada por una bóveda de grandes piedras que descansan sobre dos toscos arcos que sirven, a la vez, para dar asiento al rústico brocal (1). Rodea al patio un claustro de gruesas columnas del orden toscano, arcos elípticos y techos de recias vigas que sostienen el terrado. Las macizas proporciones de las columnas, en contraste con el fino trazo de los arcos semi-ovales -alarde de una perfecta estereotomíadan al patio un aspecto de tranquila belleza, reminiscente de aquellos dibujados por los arquitectos palmesanos. Un grueso clavo sobresale de uno de los capiteles y de ahí cuelga el panzudo cántaro que refresca el agua para beber. En la azotea, de cara al N-0 y al S-E respectivamente, dos relojes de sol marcan por turnos las pacíficas horas franciscanas. El sillar de las columnas y de los arcos ha quedado tan terso que ha sido posible aplicar la pintura de cal directamente sobre su superficie. El color es un rosa pálido de excelente gusto. Se abren al claustro las puertas y ventanas de las distintas dependencias; las hojas son de magnífica fábrica y las últimas tienen rejas de fierro que, más que para seguridad, son para adorno. Salgamos del patio y regresemos al edificio por la puerta principal para recorrer, en orden consecutivo, todas sus dependencias. Nos encontramos ante una escalera monumental la cual ascendemos hasta el descanso que pudiéramos llamar una pequeña terraza. Nos encontramos ante una gran puerta, finamente labrada y de forma ojival. La parte superior, que corresponde a la ojiva, es de vidrio poblano; la inferior la forman las dos hojas, cada una de las cuales tiene un pequeño postigo, simplemente enrejado, que abre el hermano portero al golpe que dan los visitantes del Obispo con el grueso aldabón de fierro. Chirrían los goznes de la puerta y entramos en el oratorio de Fray Rafael. Es un recinto de planta cuadrada con fuertes macizos, adornados por columnas que nos recuerdan el estilo bizantino, sobresaliendo de los cuatro rincones. Sobre estos soportes arran(1) El brocal actual fué hecho en 1922 por el actual encargado Sr. Ramón Góngora. �224 El P alacio de Nuestra Señora de Guadalupe can cuatro grandes arcos poligonal~s en que el arquitecto volvió a hacer gala de sus conocimientos estereotómicos pues cada uno de ellos es un polígono formado por once dovelas perfectamente ajustadas. De la intersección de los arranques de los arcos nacen cuatro pechinas -triángulos esféricos por medio de los cuales se efectúa en estos casos la transición entre el cuadrado y el octágono. En cada pechina vemos el retrato de un sumo pontífice ingenuamente pintado al fresco. Sobre los arcos y pechinas descansa un tambor octogonal con una gran ventana en cada cara, dos de las cuales son falsas, es decir, están cerradas por coincidir su situación con dos cupulillas que hay en la fachada principal. De los ángulos del tambor rompen cuatro gruesas nervaduras que se intersectan en una tosca clave circular formada por una sola pieza de cantera. Las nervaduras sustentan ocho bóvedas que constituyen otros tantos gajos de la cúpula. Estamos en una capilla cupular de bellísimas proporciones, totalmente enjarrada y decorada con pinturas de agua. En la cúpula pueden verse decorados de influencia renacentista y en las ventanas del tambor destacan dibujadas, en azul y blanco, un remedo de las clásicas molduras que sirven de chambrana a las aberturas de los palacios italianos del Siglo XVI. Del ápice de la cúpula cuelga un enorme candil de hierro cuyas innumerables velas se encienden en ocasiones solemnes. Frente a nosotros hay un hermoso altar de talla finísima sobredorada, adornado con dieciocho candeleros de madera torneada. Dos ángeles portando sendos candelabros guardan los costados del altar. En el lugar de honor, se puede ver una hermosa imagen de la Virgen de Guadalupe, obra del pintor Vallejo. Otras pinturas en lujosos marcos, completan el adorno de la capilla. Cruzamos el terso piso de hormigón romano y nos acercamos a la puerta que corresponde a la sala principal del Obispo; la abrimos y entramos a un gran salón sobriamente amueblado, donde destacan algunos cuadros entre los cuales podemo~ ver un gallardo retrato del Rey Carlos IV. Los muros del salón son color rosa, delicado matiz que contrasta con las desnudas vigas de la techumbre. Dos grandes puertas permiten el acceso a los corredores exteriores, otra da salida al gran patio y una más comunica a las habitaciones privadas de su Ilustrísima. Los pisos, al igual que los del oratorio y los del resto de las Un ángulo de /a capilla que muestra el affanque de los arcos poligonales y la pechina, que e/ect,ía la transición entre el primer cuerpo cuadrado y el tambor octogonal. �Coronamienlo del arco poligonal y porte del tambor de la cúpula. �Joaquín A. Mora 225 habitaciones, son de hormigón astutamente atesado. En uno de los ángulos de la sala se abre un escotillón que oculta la escalinata de madera por la cual baja Fray Rafael a inspeccionar las bodegas de su Palacio. Una fuerte chapa en el escotillón vela por la seguridad del Obispo. En un costado de la habitación hay una alacena donde se guardan, bajo llave, algunos objetos de valor. En seguida pasamos a la primera recámara de su Ilustrísima que es, propiamente dicho, su dormitorio. Lo mismo que la sala, esta habitación está sobriamente amueblada y decorada; pero los muros lucen valiosas pinturas al óleo en finos marcos dorados. Dos ventanas vidrieras iluminan profusamente la habitación. Frente a la cama se encuentra una alacena y junto al lecho descansa, majestuosa, el arca donde guarda Fray Rafael el tesoro de la Mitra. Abrimos la puerta que comunica a la segunda recámara del Obispo y descubrimos una habitación parecida en tamaño a la anterior. Además de las dos ventanas de vidrio fino hay una puerta por la cual se sale al claustro. Estamos en el estudio de Fray Rafael: ahí podemos ver cuidadosamente colocada sobre la mesa una caja de brillante madera que contiene, entre su verde forro de bayeta, aquel famoso telescopio inglés y todos sus accesorios. Sobre la mesa hay algunos libros y junto a ellos un candelabro y un finísimo reloj de bolsillo. Hay un estante donde reposan sus libros favoritos y, como evidencia del espíritu artístico de Fray Rafael, cuelgan de los muros cinco cuadros ejecutados por la mano maestra de Vallejo y de otros artistas contemporáneos. Y entre estas obras de arte cuelga también, como implacable recordatorio de la gran tarea que se había echado a cuestas, un mapa del Obispado del Nuevo Reyno de León. Salimos al claustro y empujamos la puerta contigua. Ahí dentro es la celda de Fray Antonio de la Vera y Gálvez, inseparable compañero y médico de cabecera de Fray Rafael. Una sola ventana admite la luz. Hay un estante con libros, una mesa, un banco y un camastro donde duerme el muy leal Fray Antonio. En seguida nos asomamos a la puerta siguiente. Es una habitación muy parecida a la anterior, un poco más grande y un tanto mejor iluminada, pues por estar eri una de las esquinas del edificio puede dar- �226 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe se el lujo de dos ventanas. Hay un modesto lecho junto al cual cuelga un Cristo crucificado. La habitación, como la anterior, trascienden a humildad y a recogimiento. Es la celda del padre confesor, Fray Joaquín Bolaños. Nos retiramos quietamente y nos encaminamos al zaguán. A cada lado del portón hay una puerta. Una corresponde al aposento del mayordomo Don José Mariano Sotelo quien por su categoría de laico, puede darse el lujo de tener su habitación amueblada con mayor comodidad. Está dotada d~ dos ventanas, una de las cuales mira al exterior del edificio y la otra al claustro y al patio. Hay una gran alacena con sólidas puertas y fuerte chapa. Los muros están pintados de rosa y toda la habitación refleja al activo y eficiente administrador. La otra, precisamente enfrente en el lado sur del zaguán, es la puerta de la despensa, celosamente cerrada con llave. Por las ventanas, que están dispuestas en la misma forma que las del aposento que acabamos de visitar, echamos una rápida ojeada al interior. Ahí dentro hay un buen surtido de comestibles: Los odres de aceite se rozan con las panzudas botijas de barro sevillano. Los sacos de arroz, de trigo y de maíz se confunden con los del dorado piloncillo, contundente evidencia de la fértil generosidad del Valle de Extremadura. Nos atraen los olores que emanan de la cocina contigua a la despensa donde el hermano cocinero, frente a las borboteantes marmitas que cuelgan en el inmenso fogón, realiza maravillas al preparar el sencillo pero sustancioso cocido. En los muros brillan como nuevas las sartenes y las ollas. Salimos de la cocina llevando en la mente un magro jamón que queda colgado de un garabato, y pasamos al refectorio (1). Es una pieza grande donde hay una maciza mesa con dos rústicas bancas a los lados. En la cabecera hay una silla desde donde, a la hora del re(1) En el inventario de los bienes de Fray Rafael se describe esta pieza como cuarto de mozos. Esto me confunde pues, por lógica de diseño, esta dependencia debe corresponder al comedor por su proximidad a la cocina. Como por otra parte en el dicho inventario no se menciona un refectorio, quiero suponer que por alguna razón, se dió el nombre de cuarto de mozos a esta pieza, raron que no me explico y respecto a la cual sigo haciendo investigaciones. Creo, sin embargo, que a Fray Rafael no se le haya olvidado incluír una dependencia tan importante en su Palacio. (N. del A.) Angulo que muestra el tambor octogonal y la cúpula. �Aspecto inferior de la cúpula antes de su reconstmcci6n. �Joaquín A. Mora '12.7 frigerio, contempla Fray Rafael a través de dos amplias ventanas la imponente m~jestad de la Sierra Madre. La siguiente dependencia nos deja maravillados. Constituye, para la ciudad de Monterrey, un adelanto de cien años en materia sanitaria: la necesaria. Es un departamento perfectamente acondicionado para su uso. Tiene varios asientos de madera con sus tapas correspondientes y está perfectamente ventilado por una gran ventana. La letrina formada por un cubo que corresponde a esta pieza se halla en el sótano. De este cubo a la parte superior del aljibe hay un caño por el cual desaguan sus demasías cuando éste se llena con las aguas plu~iales que recogen las azoteas. Esto produce un grueso chorro que inunda el cubo de la letrina cuyos desperdicios son deslavados y arrojados a través de otro caño abierto en la parte inferior del lado sur del depósito, y que desagua a mitad de la ladera de la loma donde desparrama los desperdicios ( 1). La boca del ·caño, en el extre!Jlo correspondiente al aljibe, está cuidadosa~ente cerrada por una portezuela que hace las veces de válvula. Admirados del ingenio de Verger, pasamos al provisorato. Es una pieza grande con dos ventanas: una que ve al sur y otra que se abre al claustro. Junto a la puerta, entre ésta y la ventana, hay una pequeña alacena. En un rincón se acusa un escotillón, parecido al que hay en la sala de su Ilustrísima, cubriendo la escalinata que comunica a la molienda en el sótano. Este es el feudo del Lic. Don Pedro José Furundarena, Provisor y Vicario General del Obispado. Entramos luego a la secretaría donde despacha el Lic. Don Juan Manuel Mejía. Es una habitación igual, en tamaño, a la sala principal, pintada de rosa, con dos grandes ventanas, una que ve al sur y otra que ve al oriente con acceso al corredor exterior; hay dos puertas, una por donde se sale al claustro y otra que comunica con el oratorio. Hemos regresado al punto de partida. Atravesamos calladamente la capilla y salimos por la puerta principal propuestos a recorrer rápidamente las viviendas bajas, las que comprenden más de tres (1) Aunque para nuestra época este método sanitario es un tanto rudimentario, para el Monterrey de fines del Siglo XVIlI vino a ser una innovación de rad1cal importancia. (N. del A.) �228 El Palacio de Nuestra Señora ele Guadalupe cuartas partes de la superficie ocupada por los departamentos de la planta principal. El Obispo ha aprovechado los accidentes naturales del terreno para lograr tales viviendas, que según parece sirven únicamente como bodegas. Para darnos cuenta de su aspecto, leamos el dicho inventario en lo relacionado con ellas. Dice: " ... Cuarto primero, que corresponde a la segunda recámara de su Illma.: Ocho vidrieras con marco cada una, con cuatro vidrios poblanos, con reja de palo. Cuarto segundo: corresponde a la primera de su Illma. Una caja grande de cedro con chapa y llave, cinco chapas grandes mexicanas, con sus llaves, siete chapas chicas con llave, cinco goznes para alacenas, una aldaba para véntana con todo lo necesario, siete pasadores para puertas y ventanas, un anafe de fierro, un fierro de la marimoria; aros chicos y grandes de barril y cuba; dos botijas de aceite de chia, otra de veto, once de barro sevillano. -"CUARTO QUE CAE BAJO LA SAL~ PRINCIPAL: Una cabeza de esquila, cuatro espumadoras de cobre, una cruz de cantería, dos rejas chicas de postigo, nueve botijas más. Tiene este cuarto tres ventanas y escalera de madera para subir a la Sala, con puerta y llave en el escotillón. -Cuarto que cáe bajo el Oratorio es bien grande, un calabrote con retenidas de la máquina de subir materiales. Un cajón donde se mide cal; dos barriles con aros; quince cubas de albafiil con aros; dos pisones; cuatro juanetes de guaje; cuatro peroles grandes de cobre para hacer piloncillo; un remero de yeso crudo; otro de ocre; una porción de moldes de piloncillo; dos ventanas que tiene este cuarto. -Otro cuarto que cáe bajo la Secretaría; Un juego de coche viejo, con todos los fierros correspondientes; una porción de tablas de todos tamaños y palizada. --Cuarto que cáe bajo el Provisorato: Un tablón, mucho ladrillo y teja y unas sopandas viejas; una porción de zaleas peladas; con su ventana y escotillón; un jacal, con molino de moler caña, completo; cuatro hornillas para peroles. -Tres piezas que corresponden al cuarto de los mozos, cocina y despensa, con siete arcos de mampostería que los sostienen, dos bancos de carpintero, dos armazones de vidrieras de madera; cuatro burros de carpintero; cuatro pilares de estantes labrados; un jacal donde se guardan trastes, con puerta y llave. Una litera que está en el Saltillo, forrada en raso verde listado, con dos guarniciones y vidrio chico." (1). (1) Inventario de los bienes muebles que dejó al morir el rumo. Sr. Dr. Don Fray Rafael José Verger. 12 de Julio de 1790. Arbotante que re/uerz.a la esquina posterior del param,,nto Suroeste. �Paramenlo Noresle de la capilla cupular donde pueden verse los vestigios J,d techo inclinado de los corredores laterales. �Joaquín A. Mora 229 A juzgar por la diversidad de cosas almacenadas en este lugar, las actividades que se desarrollan cotidianamente deben ser múltiples. En el Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe, no cabe la holganza. Veamos ahora el aspecto exterior del edificio. La fachada S-O es sumamente sencilla. Paramentos completamente lisos y aberturas sin adornos de ninguna naturaleza indican su importancia secundaria. Un corredor, adición posterior al proyecto original, se encuentra en construcción. Ya están colocadas las pilastras de cantería para este objeto. El trabajo se ejecuta lentamente. Bajo las ventanas del provisorato está un jacal y un molino de caña, donde da vueltas una mulita, primitiva fuerza motriz de la molienda. Un gran arbotante del cual cuelga una es~uila contrarresta el empuje de la esquina posterior. La fachada N-O, de mayor importancia que la anterior por estar situada en ella la entrada al zaguán, presenta una apariencia más ornamental. En el centro hay un frontispicio que enmarca el portón. La abertura, un arco escarzano, luce una chambrana labrada en la cantería. Dos pilastras del orden toscano soportan un entablamento coronado por un tosco remate de estilo barroco. A cada uno de los lados de la portada se ven dos ventanas sencillamente terminadas. Sobre el pretil, al igual que en los otros costados, se levantan toscos florones que dan al edificio el aspecto de un castillo. La fachada N-E tiene dos corredores sobrepuestos que voltean sobre la fachada principal rematando contra la capilla. El de abajo, que corresponde a las viviendas bajas, está formado por fuertes pilares octogonales y bien proporcionados arcos elipticos; el superior está formado por columnas del orden toscano que enfatizan la unidad de diseño del edificio y soportan una gualdria donde descansan las cabezas de vigas inclinadas que, a su vez, sostienen el techo de madera y tierra recubierta por teja acanalada de barro (1) hecha y co(1) En el primer plano de la ciudad aparece un pequeño croquis del Palacio que es, según mi entender el único documento que contiene un inEticio de como fueron los corredores exteriores. De ahí pude deducir el tamaño, forma y número de arcos en la fachada principal. La arqueria del lado N-E se reconstruyó de acuerdo con las huellas de pilastras que pueden verse aún en este costado del edificio. Para la reconstrucción de las portaladas superiores, me sirvieron de guía una marca que dejó el techo sobre el paramento N-E de la capilla (Ver lámina anterior) y algunos fragmentos de columnas, más pequeñas que las de los patios interiores, que pude encontrar entre los escombros. �230 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe cida en los alrededores del Palacio. Tiene este corredor atesados pisos de hormigón y un antepecho de cantera. Una escalinata de piedra, sostenida por toscos contrafuertes, sirve al Obispo para bajar al piso de la loma. Desde este corredor Fray Rafael domina la gran planicie sobre la cual su mente construye una gran Ciudad Capital. La fachada principal, de frente al Cerro de la Silla, tiene un aspecto de sobria elegancia. Sobre el eje principal se eleva el oratorio. A sus ladas se extienden los corredores -sólidas arquerías y columnatas. El cuerpo principal es lo que propiamente puede llamarse una capilla cupular de sabor hispano-colonial donde se expresan por primera vez en Monterrey la fortaleza de carácter y la franqueza provinciana características del septentrión de México .. ' " En la capilla cupular del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe encontramos que el diseño arquitectónico supera a los cuatro ejemplos (1) más característicos de este tipo de construcción, en armonía Respecto al recubrimiento de los corredores, formulé varias teorías. Entre otras, la que me pareció más lógica, por tratarse de que en el inventario se menciona una cantidad de teja, fué la de que el recubrimiento pudiera haber sido hecho con teja acanalada. Tratando de confirmar esta teoría decidi buscar en la ladera de la loma fragmentos de material que pudieran arrojar más luces al respecto. Pude así encontrar pedacería de teja hecha de un barro similar al de los ladrillos de la cúpula, pero no convencido aún de que perteneciesen al tejado oríginal y recordando que los albañiles acostumbran rajuelear las juntas del sillar con pedazos de material roto o deshechado, se me ocurrió buscar en las boquillas de la mampostería con tan buena fortuna que pronto encontré, incrustados en los propios cimientos de la esquina que forman los paramentos N-E y S-E del edificio, dos pedazos de teja acanalada que vinieron a despejar toda duda de que en el edificio se hubiese usado este tipo de recubrimiento para los techos de los corredores exteriores. En vista de estas circunstancias se reconstruyeron los corredores tal como aparecen en las fachadas N-E y S-E de la arqueología. <N. del A.) (1) La capilla cupular, muy común en la Nueva E.5paña, es uno de los brotes arquitectónicos más singulares de la época colonial y representa una creación surgi- da dentro de las necesidades propias del tipo humano formado y desarrollado en la Nueva España. El Dr. Atl divide la capilla cupular en cuatro grupos: colonial arcaico, como la Capilla del Sacro Monte en Amecameca, que consiste en un simple tambor exagonal sobre el cual reposa una media esferá de seis gajos irregulares; hispano. colonial, cuyo prototipo es la capilla de la Concepción en Coepopan, es una planta exagonal sobre la cual se alza un cuerpo de regular altura que remata en una cúpula de nervaduras. Tiene un frontispicio al estilo pseudo clásico herreriano con ornamentaciones barrocas y platerescas; capilla cupnlar poblana, como la Iglesia del Carmen, en Puebla, cuya planta corresponde al estilo italiano y cuyo .. Fachada Noroeste en su estado actool. �Vista de la capilla cupular tal como aparece actualmente. �Joaquin A. Mora 231 de proporciones y equilibrio de elementos. Sienta sobre un basamento formado por los muros del sótano. La amplísima escalinata que conduce hasta el piso principal abarca casi dos terceras partes del ancho de la fachada. Del nivel del piso principal rompe el primer cuerpo del oratorio, sobre cuya cara oriente se ha hecho un alarde de dominio en el ·uso de detalles arquitectónico. Se ha labrado en la cantería un frontispicio de belleza excepcional. Los motivos, mezcla de elegancia y de rudeza, surgen alrededor de la puerta principal. El marco de esta entrada lo forman dos haces de pilastras que soportan un arco de forma ojival de cuyo ápice nace un ingenioso monograma del nombre de María; en las enjutas de la portada se han labrado toscas alegorías de frutas, hojas y flores al estilo barroco. A cada lado de la entrada se elevan dos pilastras de forma estípite que descansan sobre clásicos basamentos; los capiteles de prístina forma --en los que se quiso estilizar un cesto de raras hojas- soportan un entablamento donde un basto cordón de San Francisco hace las veces de friso. Sobre la corniza hay una platabanda decorada con enormes canastos colmados de melones, sandías, manzanas, flores de calabaza y grandes hojas, retrato vivo de los ricos frutos del Valle de Extremadura. El basamento, el fuste y el remate de cada pilastra están adornadas, en sus tres caras, por festones y guirnaldas de hojas y frutas donde tiene un lugar muy especial el racimo de uvas. Las dos pilastras exteriores terminan en un florón igual a los que hay en los pretiles del edificio y sobre las interiores descansan, sentadas, dos figuras de ángeles. Entre cada juego de pilastras hay un nicho cilíndrico cuya bovedilla está cubierta por una concha. Al pie del nicho hay una piana o ménsula que remata en pinjantes de gigantescas rosas. La chambrana está formada por dos pilastrillas y un arco de medio punto sobre el cual, a modo de clave, resalta una porción de entablamento. alzado es de aspecto macizo y achaparrado que termina en una cúpula exagonal de grandes nervaduras superpuestas y de gajos irregulares, violentamente policromado, al estilo característico de Puebla; y ca.pilla copular mexicana, como la Capilla del Pocito, en la Villa de Guadalupe, D. F., de proporciones un tanto más esbeltas y con cúpulas recubiertas de azulejo, rematadas con campanarios. (N. del A.) �233 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe Joaquín A. Mora Pilastras esquinales efectúan la transición del paramento frontal a los laterales, de una manera encantadora. En vez de fo-rmar una arista viva, las caras de las pilastras pasan de un plano a otro mediante un cuarto de fuste, de labrada red geométrica, que imparte a la esquina una apariencia de inefable suavidad. Los capiteles de estas columnas, en cuyo decorado se vuelca toda la ingenuidad de los escultores tlaxcaltecas, sostienen porciones de entablamentos que acentúan el efecto de estabilidad. librio d~ sus elementos el Palacio trasciende una atmósfera de alegre, de inquieta vivacidad. La violenta policromia de sus paramentos nos deslumbra. El rojo vivo del cuerpo del edificio intensifica, por contraste, los fuertes ocres, azules, grises y blancos de la capilla: se nos antoja un gigantesco anillo de oro en cuya montadura brilla el oratorio cual una refulgente gema multicolor. 232 Todos los elementos verticales del frontispicio conducen la vista, por medio de sutiles cambios de dirección de sus líneas, a una hornacina cilíndrica, ricamente labrada, donde Fray Rafael ha mandado colocar una estatua de la Guadalupana. Esto cortstituye el coronamento de la portada. A cada lado del nicho hay un medallón tallado en granito desde donde miran, inmutables, dos arcaicas efigies de frailes franciscanos. De las esquinas, cual si brotaran de las fuertes pilastras, aparecen dos graciosos campanarios cubiertos por cupulillas. En uno cuelgan dos campanas; en el otro solamente una. Las torrecillas, el nicho central, sus festones laterales, nos obligan a pasar suavemente del frontispicio al tambor octagonal que surge, sin bruscas transiciones, ostentando amplios ventanales en seis de sus caras y en sus esquinas esbeltos contrafuertes donde parece apoyarse un bien proporcionado cornisamento. Este duplica su cometido al servir de corona al cuerpo octogonal y como medio de transformación del prisma al octaedro semiesférico de la cúpula. Esta, de fuertes Y sobresalientes nervaduras, termina en una linternilla cubierta por una media naranja de la cual brota una cruz de cantería. Retirémonos a una distancia desde donde podamos abarcar el conjunto. Ahora se aprecia, a todo sabor, la maravillosa plasticidad de su arquitectura. El edificio se ofrece ante nuestra vista como una bien equilibrada composición: el cuerpo vertical de la capilla contrasta prodigiosamente con el ritmo horizontal de las arquerías y las portaladas. Los toscos labrados, inundados por el intenso sol regiomontano, adquieren la apariencia de una delicada filigrana. Las luces y sombras dan un movimiento inesperado al edificio y dentro de la solidez Y equi- f • Tal es pues, el Palacio construido por Fray Rafael José Verger en la Loma de Vera. Frecuentemente se ha dicho que el Obispo perseguía, al realizar la obra, el doble propósito de tener una finca de recreo y de proporcionar, con ella, trabajo y alimento a los necesitados. Juzgo necesario agregar, en actitud de estricta justicia, que el Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe fué construido por Fray Rafael como candente expresión del acendrado cariño, del inconmovible arraigo Y de la fe profunda que Monterrey provocó en su noble espíritu ... Y queda ahí, como tal, dominando el Valle de Extremadura. ¡Punto de partida de una nueva y amplia corriente de pensamiento; célula generadora de un inmenso tejido urbano; injerto fecundo que dió nueva savia al árbol plantado por Montemayor; fuerza motriz que impartió a Monterrey el primer impulso hacia la cumbre; emblema indestructible del espíritu grande y tenaz de aquel esclarecido prócer y símbolo inmarcesible de los tres valores incalculables -Agua, Lealtad, Arraigo- que dieron tan fino temple a la Metropolitana Ciudad de Monterrey! Hoy, aunque semi-derruida por la inconsciente mano de hombres extraños y por la implacable voracidad de los elementos, se mantiene aún en pie, cual si abrigara una inconmovible esperanza en la gratitud de los regiomontanos, la recia figura del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe. * * * El 11 de Noviembre de 1789 -un año después de terminado el Palacio- gracias a la efectiva gestión de Fray Rafael José Verger, Carlos III dictaba la Real Cédula en virtud de la cual se establecía en la Ciudad de Monterrey, interinamente, la Sede Episcopal. Desafortunadamente, por la lentitud de los medios de comunicación de aquella época, el Obispo no alcanzó a recibir tan grata noti- �234 El Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe cia, la que llegó a Monterrey meses después de su fallecimiento, ocurrido el 5 de Julio de 1790. Pasamos por alto las dificultades que surgieron después de su muerte -informe del Dr. Candamo, ocurso del tercer Obispo- y llegamos a 1800. En este año se vieron coronados con el triunfo los esfuerzos del Ilustre Prelado; llegó a esta ciudad la Real Cédula confiriendo a Monterrey, definitivamente, el título de,_ Capital del Obispado del Nuevo Reyno de León: la semilla sembrada por Fray Rafael había producido los primeros frutos. Hoy, tal como la soñó Verger en su visionario proyecto, la Ciudad de Monterrey se extiende sobre el " . .. hermoso Plan de mas de dos Legüas ... " (1) donde constituye " ... una Ciudad Capital, de las principales que existen en nuestros dominios." (2). El espíritu de Fray Rafael José Verger sonríe satisfecho desde las ruinas de su Palacio. UNIVERSIDAD Declaración de Fray Antonio de la Vera y Gálvez. Obras completas del Dr. González - TOMO m. Pág. 423. (2) Informe de D. Manuel Vaamonde. Obras Completas del Dr. González. TOMO m. Pág. 459. ( 1) �Informe de los Labores Desarrollados en la Universidad Duronfe el ~ño Escolar 1947-1 948 Las labores universitarias se iniciaron con la primera sesión ordinaria del Consejo Universilario, agosto de 1947. Al iniciarse los trabajos del oiio escolar que termina, el Consejo Universitario estaba inlegrada romo sigue: en la Rectoría, el que informa; Secretario General, el Prof. Antonio Moreno; en las Direcciones de las Facultades y Escuelos Universilarias, las sigwenles personas: que se verificó el 27 de CONSEJEROS EX-OFICIO,- Dr. Eduardo Aguirre Pequeñ<>, Facultad de Medicina; Dr. J. Guadalupe Gar:w Villarreal, Facultad de Odontología; Lic. Manuel Treviño Cavazos, Facul1ad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. Manuel Mariínez Carranza, Facullad de Ingeniería; lng. Bernardo N. Dóvila Reyes, Facul1ad de Ciencias Químicas; Lic. Bernarda L. Flores, Escuela Diurna de Bachilleres; Pro/. Francisco M. Zertuche, Escuela Nocluma de Bachilleres (Direclor Interino); /ng. Santiago Taméz Anguiano, Escuela lnduslrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Pro/a. Julia Garza Almaguer, Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas'"; Pro/. Antonio Ortiz, Escuela de Música; Dr. Eduardo Ag,úrre Pequeño, Instituto de lnvesligociones Científicas; Úc. Raúl Rangel Frías, Deparlamento de Acción Social y Pro/. Emeslo de Villarreal Cantú, Director General de lnsirocción Primaria y Secundaria. CONSEJEROS ELECTOS,-Dr. Arnul/o Treviño Garza. Facultad de Medicina; Dr. Julia G. Monlemayor, Facultad de Odontología; Lic. José Juan Vallejo, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; lng. José Mana Mijares, Facu/1ad de lngenierío; lng. Manuel Cuevas, Facultad de Ciencias Químicas; Úc. Víctor L. Treuiño, Escuela Diurna de Bachilleres; Dr. Mateo A. Sáen:;, Escuela Nocturna de Bachilleres: Prof. Alfonso Reyes A, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica ""Alvaro Ohregón"; Profa. Amalia Gar...a, Escuela Industrial "Pahlo Uvas", Profa. Hortensia Valdés Zamhrano, Escuela de Música. Represenlantes Estudiantiles: Sr. Ernesto Marroquín Toha, Facultad de Ingeniería; Sr. Tomás Mora, Facultad de Ciencias Químicos; Sr. Juan Cerna Sánche:z:, Facultad de Odonlologia y Sr. Solomón Faz. Escuela Diurna de Bachilleres. CAMBIOS EN EL CONSEJO Por renuncia presentada por el Dr. Eduardo Aguirre P equeño en noviemhre de 19-li a la Direclwa de la Facul1ad de Medicina, fué nomhrado para suhst.iluirlo el Dr. Roherto Treviño MarHnez. Por haberse creado la Facultad de Arquitectura, /ué nomhrado Direclor de la misma el Arquileclo Joaquín A. Mora. Para consejero eleclo por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, /ué nomhrada el Úc. Por/irio Villarreal, en substitución del anles conseiero Úc. Genaro Salinas Quiroga, quien se hizo cargo de la Dirección de la Escuela Nocturna de Bachilleres en las poslrimerías del año escolar próximo pasado, por nomhramiento que en su /avor se />iciera. Para suhsliluír al conse;ero alumno Sr. Pro/. Siluestre Chóve:: /ué nomhrado el Sr. Antonio Lo.ro, de la Escuela de Música. �239 Universidad 238 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Dnrante el año Escolar 1947-1948 enfermedad~s Y plagas ~e los ~u_l1i11os que son mós comunes y de interés económico en el Estado Y ottas, en fm, .,en uno parle de una campaña de dw·uJgac,onagricoa. ., , ¡ 11,sene• de v,s,tas l D a los Municipios, G SESIONES DEL CO~SEJO UNIVERSITARJO Durante el presente año escolar, el Consejo Universitario celebró 17 sesiones, de Las cuales 5 fueron ex1raordinarias. En ellas se trataron todos los asuntos que fueron puestos a su consideración, pudiendo mencionarse, como acuerdos importantes, los siguientes: 1.-Se aprueba, en la primera sesión, el establecimiento de la carrera de Obstetricia, adoptando para ello el plan de estudios que rige en la Universidad Nacional Autónoma de México y exigiendo, como requisito de ingreso, haber terminado los estudios correspondientes a la carrera de En- f ermeria. ff,-En contestación a pregunta que hace por oficio el Je/e del Departamento Escolar, quien informa qu.e algunas de las clases que se cursan por semestres en el lnslituto Tecnológico de esta ciudad no comprenden número de horas equivalentes a las similares que se cursan en esta Universidad, se acuerda que la revalidocián se hará sólo en aquellas materias a Las que se destine un número de horas sensiblemente igual al empleado en esta casa de estudios. III.-Se acuerda dmgir sendos o/icios a los Poderes Ejecutivo y Legislatwo del Estado, solicitando se dicten las medidas que el caso requiera a fin de que sean vendidos los inmuebles correspondientes al antiguo Hospital Cwil "J. Eleuterio González" y a la actual Facultad de Medicina. para destinar lo que dicha venia produzca a la construcción de un magno edi/icio que habrá de /onnar parle Jet patrimonio de la Unwersidad, como local para la Facultad de Medicina. I\l ....... A iniciativa de la Rectoría, de la Dirección de la Facultad de Ingeniería a cargo del lng. Manuel Mar!ínez Carranza y del Arquitecto Joaquín A. Mora, Jefe del Cursa de Arquitectura y con fundamento en lo dispuesto en la parle relativa de la Ley Orgánica de la Universidad, se crea la Facultad de Arquitec!ura, en virtud del gran entusiasmo demostrado par los alumnos del curso mencionado, fundado · dos años antes par el Arquitecto Mora. V.-Se dispone que se envíen oficios al Sr. Presidente de la República y al Je/e del Departamento Agrario, en México, D. F., apoyando las gestiones que el E;ecutiuo del Estado realiza ante el Gobierno Federal para adquirir, como patrimonio de la Unwersidad, el e;ido "Topo Chico", situado al noroeste de la ciudad, para destinarlo a la futura Ciudad Universitaria. MOVIM.IENTO DE ALUMNOS Í DEPARTAMENTO DE BOTAIVlCA. - Herbario del Estado de Nueva León b Han conlinuado los trabajos de recolección de plantas de su clasi/icación y su det · ., olánica., el Herb . / . . _,_ • ennmaeton _ qno se 1~ ennquecwo con nuevas oportaciones que hacen aumentar su cantidad a unas cuatroccentas especies. Se continúa la laboriosa elaboración. del Catálogo de la Flora de Nueva León. SECCION DE ZOOLOGIA l de la · lares de ~ah casa b /ay E. Cook h ' de Baltimore• MarYland • algunos e¡emp , nas enopus aeVIs, tanto em ras como mac os, para el diagnóstico precoz del embarazo _S~ han estudiado. las características de estas ranas, y su resistencia y aclimatación ~ nueslras cond,et-0nes meteorológicas, para proceder luego a delerminar su valar en el J¡ nósr •a'p,·do del -~ag Se lw.n obtenido, X 1 · =· GABlNET'E DE TAX1DERMIA El dnúmero_ deb ejedmplares zoológicos preparados en este Gabinete, en el período comprendido d el o. e sephem re e 1947 al 31 de ;ulio de 1948, fué de 59'2. · tr al ' Hay· que1 liacer d mención que entre los animales preparados en este Gabinete, se encuenan, ~un¡,s ebmp arfes . e m¡v_or, com_o osos, jabalíes, zorras, ele., cuya preparación es laboriosa . .e es con eccwna, o ldam ,en, su _:ocalo, y se sigue para su arreglo el sistema de maniquí con nguroso apego a 1as mcdi as naturales del animal. laza DEPARTAMENTO DE P ARASITOWGtA MEDICA Y MEDIClN A TROPICAL La Universidad sigue siendo, sin duda. el cenlro cultural de pro11incio. más importante del poís, según lo demuestran los siguientes ci/ras de instrucción: ALUMNOS INSCRITOS FACULTADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ESCUELAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.484 2,218 fNSTITUCIONES INCORPORADAS: Escuelo. de Bachilleres del lnstilulo Laurens ................... . Escuela de Contadores ..................................... . 95 202 ............... ····· .... ······ ........ . 3,999 SUMA TOTAL Es1a seccwn co a oro con a irección eneral de Educación Primaria y Secundoria del Estado, donando a las Escuelas Secundarias foráneas material biológico y vifñnn• de h·b· · • la d·f · • de I b ¡ ·~~ ex • ,cwn para q e¡en~nza Y us,~n . as ciencias Hiodógicas. Las escuelas secundarias aludidas fueron las ue uncwnan en os s1gmenles municipios: i algo, Gral. Bra110, Santiago, Cerralvo y Monlemorelos. TITVLOS Y DIPLOMAS Durante el año escolar a que se refiere el presente in/orrne fueron expedidos 218 títulos pro/esiondles y 333 diplomas para carreras corlas y Buchilleratos. fNSTITl!rO DE INVESTIGACIONES ClE"NTlFlCAS SECC1ON DE HlSTORlA NATURAL Durante el año de 1947-1948, eslo. Sección ha continuado sus programas, tendientes a aumentar sus colecciones zoológicas y botánicas. Diversas excursiones se h.an llevado o cabo, a distintos puntos del Estado, algunas veces con el exclusivo objeto de colectar material. airas en conexión con el Departamento de Fitopatología y Zimología, en sus campañas de investigación y combate de las Se ha corúinuada trabajando sobre distintos aspecl.os de esta rama de la d· · f d con más insistencia la atención sobre las siguientes en/ermedades: me ,cma, en ocan o las bibliográficas en relo.cwn · ' con esta afeccwn ., u :vlal · tal·del Pinto :Se continuo.ron 1_ J¡ investigaciones b bl f I f· ' q e eres izaron en un seguno.o estu ·o i iográ ico denominado: Mal del p· ¡ B·b/· sentado, en colaboración con el Dr. Raúl E. Gonzále- al II Congreso M . m º· d Mrog~~ ~ª• pre·/· ' 1 . ' 'd M ~. ex=no e erucma ver, rcaao en a cruao.a e éxico, D. F., del 9 al 15 ele noviembre de 1947. • Enfermedad de \Veú: Esta leplospirosis ha sido objeto de un cuidadoso estud· ar!í l en lo que atañe a la Medicina Social y del Trabajo. A este fin se trab ¡"ó . 1 'º• ten p cub· ar d lab ¡- ¡· h b·b/· 'f d ª m enso.men e con o ¡elo e e orar un _amp 10 ,e ero , wgra ico que compren e desde los clásicos trabajos de W eil lnada, ldo, Hok,. Kaneko e Ita, hasta los más recientes. ' En ponencia que el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño Director del l 1·1 I 1O · 1 t • 1P · C R · al de Sal b ·d , ' ns u menc,ono.ao presen0 a nmer angreso eg1on u rr o.a y Asistencia en e/ Noreste d / R ' bl· 'E5 1ad de Coahuila, 7':uevo [eón y To.maulipas. 11eri{icado en esta ciudad del 25 ª29 elpu b'"'.1¡' d ¡ os senle año. Uego• a las srgwen · · 1es conc¡usiones que fueron aprobadas por la Asamblea: <e a n e prela.-La Enfermedad de Weil (leptospirosis humana) debe ser considero.da en l R ' bl· Mexicana como riesgo profesional, de acuerdo con el Arl 284 de la Le F d l 'l Ta be'!u ,ea 2a--LaE/ d ld \ 11 · · Y e era ae raa¡o n erme o.a e Vei ( eplospirosis humana) dehe •er incorporada al ro O Je ¡ · {ennedades Pro/eswnales, enunciadas en el Artículo 326 de la Ley F de ¡ d l T g b ~ as enpaís. e ro. e ra OJO en nuestro ':z Enfermedad de Chagas: Como /ruto de las investigaciones reali::;aJas 1 ·, f rmedad · ¡ 1 ·b/· ¡ A h Md en re acwn con esta ende! f ;,i v'¡'o; a ¡:zb~u reo. en ~s ·J J. ivos éd icos Mexicanos, dos trabajos que el Director re er o ns dulo a w con anterron a presenla o, uno a la Academia de Ciencias de Texas, �241 Universidad 240 Informe de las Labores D esarrolladas en la Universidad Durante el año Escolar 1947-194~ el otro al Primer Congreso Médico Social Panamericano, uerificado en La Habana, Cuba, del 3 al 8 de diciembre de 1946. Los trabajos son los siguientes: "Presencia de Trypanosoma cro:zi en mamí}eros y Trialomídeos de Nuevo León" y "Una Nueva localidad en la distribución geográfica de los Trialomas naluralm.enle ín/ectadas por Trypanosoma cru:zi, en la República M exicana". Paludismo: Contando con la valiosa colaboración del Prof. Enrique Beltrán, se llevó a cabo un curso de Paludología en el mes de diciembre de 1947, que incluyó visitas a los lugares en donde se desarrollan, en nueslra ciudad, los mosquitos transmisores del Paludismo. Dicho curso /ué publicado por el lnslitulo en un Manual, que está por salir a la luz pública. Mossy foot: Habiéndose presentado un interesante caso clínico de Elefantiasis de los miembros in/eriores, procedió el Dr. A guirre Pequeño a su estudio, haciendo el d;agnóslico de Pie musgoso (mossy {oot), siendo el primero de acuerdo con la literatura nacional. Esta investigación la presentó como trabajo de ingreso a la Academia Nacional de Med;cina, como socio correspondiente, en la sesión del 5 de nouiembre de 1947. Esporotricosis: Se ha continuado la investigación de /ocos de esta enfermedad en los distintos Municipios, distribuyendo entre los afectodos, medicomenlos para su tratamiento. Cromoblastomicosis: En este capítulo Je las cromoblaslomicosis se orientó y auspició la tesis del Pasante de Medicina, Juvenlino Gonzólez, la cual se denominó "Cromoblostomicosis en M éxíco". Este Deparlomenlo ha tomado también, especial empeño en el desarrollo de trabajos de exploración científica en relaci<Ín con los estudios biológicos y de Parasitología Médica y Medicina Tropical regionales, para dar cima a. la formación de la Carta Biológica y Geografía M édica del Estado. COLABORADORES HUESPEDES Pro/. Enrique Beltrán.-Conferencias sobre Paludología, del 8 al 16 de d;ci b de 1947 em re , en Dr. Isaac Costero.-Conferencias sobre Analomía Patológica los d' 1 2 de J b 1 ·l presente año, en el Hospital Civil ]. Efeulerio Gonzólez. ' ros o. y e rero a.e la Facuhad de Ciencias Químicas. PUBUCACIONES 1 · sobre dicno r . d · Se · encuentra en J; ¡,rensa r Jun folleto "Paludología"' resumen a.e las conf erenaa.s pa ecmuenlo_ que en "ciemore e 1947 sustentaron el Prof. Enrique Beltrán I D Ed do A -ye~~~ En prensa también el número de Aniversario de la Revista M Jicina nde lo • 1 queE cAom~re p guienfes Biografía del Dr. Herman Knapp, E . Gruerung, . e lo a.e s s,M , od dtrabajos: l ., arreg • gwrre equeño el o e co oraaon para gola gruesa y frotis en el diagnóslico del Pal d;s J S B W al1, • Field, arreglo de E. Agw.·rre Pequeño. Mal del Pinlo. Bibliogra/'n D uE Amo, . · p" ·• eRr, E G ·l p b , ., el di ~• r. · J;gwrre equeño y • onro ez. rue a rapiaa para ·agnóstico preco:::; del Embarazo par d l X · nopus laevis, a.rreglo de E. Aguirre Pequeño. me o e as ranas eEn prensa, Datos para la Historia de la Escuela de Medicina confin..M>' el l r • del Dr. E. Aguirre Pequeño. • -on e a oora antenor, = ~- En prensa, "Cromoblastomicosis en México", Tesis del Pasante de Medicma· f v t· G •1 En prensa, "Geolog,~ , J e¡ E s!?J o J e Nuevo León,·, obra J,dactica ' u en UIO onza,ez Jel Dr. E. K G. Mullemei En prensa. un lraba¡o sobre Las Virosis de las Plantas"', renú!ido a la Reuisla Vniuersidad. DEPARTAMENTO DE FITOPATOLOGlA. ZlMOLOGlA Y BlOQVIMICA CONGRESOS Las labores desarrolladas en estos D eparlomenlos durante el periodo comprendido de septiembre Je 1947 a ¡,Jio de 1948. indusiue, se anotan en la siguiente forma: 1.-DEPARTAMENTO DE FITOPATOLOGIA 1.- Se verificaron numerosos exámenes de muestras Je plantas enfermas remitidas a este Inslitulo y recolec1adas personalmente. . 2..-Con el /in ele liacer estudios sobre la "Trislero del Naranjo", se verificaron dos viajes a W eslaco, Texas, donde se recopilaron los úllimos datos sobre el particular, y se observaron los trabajos sobre pies resistentes a esta en{ermedad. 3..-Se terminó el libro de Fitopotología, que ya está provisto de las láminas iluslraUvas. 11.-DEPARTAMEJ\.TO DE QVIMICA Y ZIMOLOGlA. 1.-Se verificaron análisis de tierras, fertilizanles y a.guas. 2.- Se hiw un estudio sobre los métodos de control microbiológicos en las Cervecerías. 3.-Se publi.có un estudio sobre la microflora de los medidores de cerveza en el Organo de la Acadewla de Ciencias del Esta.do J e Texas. BACTERIOLOGlA MEDICA. VETERINARIA, INDUSTRIAL Y AGRICOLA El problema de Pulorosis, {ué objeto de estudios que •e lian iniciado por el Instituto. Se adquirió antígeno pa.ra la reacción ele a.glutinación, ofreciendo un servicio público gratuito para la idenlificación de la Salmonetla pullorum, con el fin de mejorar y colocar sobre bases científicas la inclustria avícola de Nuevo León. Con motivo de la plaga de la Mosca Prieta, que ha llegado a invadir las lwerlos de CJ. Valles. S.L.P., se llevaron a cabo estud;os relacionados c,;,n diclio parásito y se inició una inlensa ca.mpaña de diuul(lación de dicha plaga. en colaboración con la Secretaría de Agricultura, habiéndose ordenado la impresión de varios millares de láminas, que se han estado distribuyendo en las wna.s cítricas del Estado. Se ha dado forma a una compaña de divulgación agricola, habiéndose sustenlado pláticas e impreso folletos que tratan de la manera de ab"onar los Uerras y principales abonos. Se han disfribuido a todas las Presidencias Municipales y a algunas comisiones ejidales. Se han iniciado estudios morwgrá{icos relacionados con la Parasitología agrícola, animal y vegetal. Igualmente se lia dado principio al estudio Je las maslilis de los bóvideos. D'."ª~le el presente período, el Dr. Aguirre P equeño ha llevado la representación del lnslil ¡0 a 1os srgu,enles eventos científicos: ·u de AXl Se";¡'ó y Primer Congreso Regional de Medicina. veri/,cados en Monterrey del 31 . d¡¡oslo . .sf!'tiembre de 1947. Ponencia: Algunas Enfermedades Infecciosas y Parasitanas, e recrente esluaio en el Estado de Nuevo León. ll Congreso Mexicano de Medicina. Verificado en México, D. F., del 9 al 15 de nor,iembre de 1947. El Dr. Aguirre Pequeño liiw un comentario al tr -'a¡·o ' l Dr G ard V l J ad "E . l , S l , J l p ,. a.u a.e . er o are a. erwmtn. o: . li~ og,a_ Y · e,o_ og,a e into . Presentó como Ponencia el trabajo denominado: Mal del Pmlo. B,bl,ogra{,a (Recientes conocimientos acerca del Mal del Pinto) en colabo ·' ¡ Dr. Raúl E. Gonzólez. • raeton con e S'!édica 1l Convención Nacional de Produclores Je Ülricos. Verificada en México, D. F., del 10 al 14 de febrero Je 1948. Se presentaron dos Ponencias a nombre del Instituto. Prim~r Congreso Re_giona! de Salubriclad y Asistencia en el Noreste de la República (Estados Je Coahu,!a, Nue~o Leon Y Tomaulipas), verificado en Monterrey, N. L., del 25 al 29 de abril Je 1948. Presento el Director del lnstitr,to la ponencia denominada "Enfermedad d \V il · · 1" Y "Una oreve r R eseña Histórica de la Salobridad en Monlerr " e e como nesgo profeswruu El día 5 Je noviembre de 1947, presentó a la Academia Nacional de M d· · t r • a.e 1 · ¡ b , ¡ M , e al e ,c,na. su ra.va¡o mgreso. a nom rarse e iemvro orrespans El trabajo se denominó "U M· · J. Pie Musgoso (Mossy Footi". · n caso en exico a.e ~ DEPARTAi"f.ENTO DE ACClON SOCIAL UNNERSITAR]A SECClON DE EDITORIAL 12 números del boletín me~ual "Armas y Letras", dos de estos números fueron pecialmenle a don Miguel de Cervantes Saaved.-a y al Maestro Justo Sierra. ~s números 6 y 7 de la R evista "Universidad'". De Soledad y otros Pesares, de Pedro Garfios. Etica. del l.ic. Genaro Salinas Quiroga. • deJ·cad05 ' , es- �242 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Durante el año Escolar 1947-1948 Universidad Nuevo León, Apunles Históricos, del Lic. Santiago Roe!. En prensa, el número 8 de lo Revisto "Universulocl". SECCION ADMlNlSI'RATNA La existencia en caja duranle el presente afw escolur se disiribuyó en lo /onna siguienle: Ediiorial .............................................................. $ 17,899.81 Costos Generales del Departamento (Sec. ele Artes Pláslicos, Sec. de Músico, Homenaje a Cervantes, Etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 18,940.85 Nónúna . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 15.390.00 SECCION DE ARTES PLASflCAS í--- Exposición ele Piruuros del Maestro lgnocio Martínez Rendón. Puhlicoción del cotálogo ele la citado e,xposición. Adquisición de 100 dioposüivos. El Direclor ele lo Sección de Artes Plásticos, Pro/. Alfonso Reyes A .. dictó U11(l con/erencia que ilustró con proyecciones al Grupo Maestro Justo Sierro; además colahoró en lo orgonimción ele lo nocienle Escuelo de Arles Plásticos dependéenle de la Focultad de Arquüecturo y que en el próximo oño dependerá del Deplo. ele Acción Socio! Universitario, y oclemás prestó su colaboroción o los alumnos de lo citado Escuelo poro organizar su exposición ele pinluros. Se hiw lo adquisición ele lo moyor ca.nüdad de cobolletes por lo misma Escuela (30 coholletes). $ 52.230.66 ESCUELA SECCION DE MUSICA Se clesorro!ló a través de la X.E.F.B. el segundo curso de Apre<¡iación Musicol (18 pláUcos), o corgo del maestro Josemarío Lu¡án. Se hizo la adquisición ele 50 discos. La Dirección de la Sección de Músico lomó porticipación en dos núsiones culturales que se cilorán en olro párrafo de este mismo inÍ'!rme. CURSO CENTENARIO CERVANTINO Consecuentes con una ele los m6s altos efeméricles del pensamienlo lilerorio, el Deporlomento de Acción Social concerló la visito del Proo Grupo, Cl,mpañío Mexicono ele Comedios, del Palocio ele los Bellos Artes para represenlar, con ocosión del Cuarto Centenario del nacinúenlo de Jon Miguel ele Cervantes Saavedra, el T ealro Cervantino. Proo Grupo, representó, precisamente el mes de octuhre: "El Viejo Celoso" y "Los Hahladores" que tuvieron un éxito clamoroso, mereciendo su repriso. Proa Grupo dió a conocer también el moderno teatro universal, representando ohros ele J. Kaiser y Bernard Show. Estimulado la Universidad por la e/icienle lohor dramálica de Proo. se hizo invitación formal o su Director., Sr. José ele Jesús Aceves para que dirigiese, como lo está haciendo actuolmenle, el teatro experimental universitorio, que representará, dentro del ciclo ele los presentes cursos de Verano las siguientes ohros: "El Retahlo de las Maravdlas". "La Cueua de Salamanca", de Cen'anles, y "Los Empefws de una Casa", de Sor fuana Inés de la Cruz. LABOR RADIO CULTURAL Cumpliendo el tercer aniversario del dece;o del Dr. Oscor Decanini Flores, el Deportamer.lo ele Acción Social patrocinó un Homenaje Necrológico, que se perifoneó desde X.E.F.B..~en el mes de abril. honrando la memorio del ex.Jirector ele la Escuela Nocturna ele Bachilleres. MISIONES CULTURALES En el presente ejercicio cullural, la Univ,.rsidad /ué invilada pura envior dos misiones ele difusión de cultura: Una a Ciudad Juárez, Chihuahuo, en lo que intervinieron como conferencianles los señores Edmundo Alvarado Santos y Alfonso Reyes A.. y cuhriendo la parle artíslico el Maestro Josemaría Luján, Director del Trío de Cámara ele lo Universidad; la otra a la ciudad ele Nuevo Loredo, T omps., que cumplió el primer centenario de su fundación, a cuyos ocios concurrieron en misión educotiva, el Trío ele Cámara ele la Universidad, el Sr. Alfonso Reyes A., el Lic. Ge naro Salinos Quiroga y el poeta Pedro Garfios. .. 243 • DE VERANO A partir del 19 ele julio próximo posado y después de una solemne y significaliva inauguración por medio de la Hora Nacional que el Gobierno ele México difunde semanariamenle a iodo el Conlinenle, se inició la lercera anualidad ele la Escuela de Verano de la Universidad, con los siguienles aclividades: !.-Sección ele Humanidades, a corgo de profesores titulares ele la Universidad y los siguienles profesores extraordinarios: José de ]. Aceves, del Departamento ele Teatro del Instituto Nacional ele Bellos Artes; Arq. fosé Luis Cuevos, de la Escuelo Nacional de Arquitectura de la U.N.A.; Dr. Raimundo Lida, de El Colegio de México; Arq. Ignacio Marqu;na. del lnsmuto Nacional de An1ropología e Tisloria; Prof. Vladinúro Rosado Ojedo, del Instituto Nacional de Anlropologia e Historia; Sr. Rafael Heliodoro Valle. de la Universidad Nacional Autónoma ele México; Dr. Leopoldo Zea, ele El Colegio de México; Sr. Dr. Sdvio A. Zavala, ele El Colegio ele México; Lic. Oclaviano Campos, de la Escuela Nacional de Economía ele la U.N.A.; y Lic. Juan Manuel Terán, de la Unir,ersidad Nacional Autónoma de México. U.-Sección ele Ciencios Médicos, en la que colaboran, al lado de los caledráiicos ele nuestra Facultad de Medicino, los profesores extraordinarios que a continuación se expresa: Dr. Alfonso de Gortari, de la Facultad de Medicina de la U.N.A.; Dr. Miguel }iménez, Je/e de Semicio del Sanatorio de Hnipulco, de la Facultad de Medicina de la U.N.A.; Dr. Guillermo Montaña Islos, de la Facultad ele Medicina de la U.N.A.; Dr. Nicolás Puente Duany, de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Habano, Cul,a; Dr. Bemordo Sepúlveda, de la Facultad de Medicina de la U.N.A.; Dr. Ramón del Vi.llor Madrid, Poslgraduado del Institulo Lempert; Dr. Conrado Zuckermann, de la Foculiad de Medicina de la U.N.A.; Dr. P. B. Molino, Jefferson Medico!. College, Philadelphia; Dr. Espiridión Villorreol, ele lo Unwersulocl ele Nuevo León. IU.-Secrión Técnica, a corgo de catedró;icos de la Facul1ad de Ciencias Químicas y ele un miembro del Instituto de lnvesligaciones Cientí{icos ele la Universidad, con cursos de: Químico Induslrial, Mruerias Primos Minerales, Quinúco Orgánico, Física General y Fiwpatología. N.-Sección ele Artes Plásticos, con una Exposición ele Ceránúca del Anliguo México, colahoración del 1nstiluto Nacionol ele Antropología e Historia. Esta exposición pres¡mta 127 piezas arqueológicas . ele cerámica antigua, representativas ele los culturas huosleco, moya, zapoleca, olmeca, mfrleca, teotihuacana, azleco, larasca colimense, ixileco, del norte de México. Dirigieron esta Exposición los señores Arquitecto lgnaeio Marquina y Lic. Salvador Toscano, Director y Secretario. respectivamente, del lnslilulo Nacional de Anlropología e Historio, ele la Secretaría de Educación PúhlicaE,,posieión del Autorretrato Mexicono, Siglos XVUI al XX.-47 piezos exponentes, que aporta como colahoración a esta Escuela de Verano, el lnsUlulo Nacional de Bellas Artes. Dirige esta Exposición el Museógrafo Femando Gamboa. &-posición lconogró/;co ele Cervonles y El Quijote.-50 piezas exponentes de los grabados más famosos de la e{igie cervantina y los posajes más c,,lebres ele la fáhula ele don Miguel Je Cervantes Saavedra. Exposición Bihliográ/ica Cervantina.-Los má.s importantes ediciones del escrilor complutense, desde las paleogróficas ele 1605 y 1615 l.asta los conmemorativas del cuadricemenario cervonlino. �244 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Darante el año Escolar 1947-1948 t· Expos1ci6n del Lihro Universitario.-Se exhihen toclas las relaciones de prensa de la Unive• sidad de Nueuo León, desde su restauración hasta nuestros días. Exposición de Pintura del artista potosino F~ipe Moreno.-Colahoraci6n del Centro Cultu1ul Potosino. NUMERO DE CURSOS DE CADA SECCION Humanülades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Sección de Ciencias Médicas . • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Secci6n de Ciencias Vivas y Aplicadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . 6 6 Exposiciones . • • . . . . . . .. . . .. .. . . • . . . . . . . .. .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. .. Conciertos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 ASISI'ENCLA Alumnos inscritos . . . . . . . . . . . • . . . • . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Promedio de Asistencia diaria a las Conferencias . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . • . . . Promedio de Asistencia di.aria a las Exposiciones . . . . . . . . . • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432 152 personas 75 personas 245 Universidad Escuela Ind. Fem. "Pahlo Livas" .•••.•...............•....•• Escuela de Música ....................................... .. Departamento Deportivo .................................. .. Pasantes de Medicina ..................................... . Escuela de Verano . . . . . . • . . • • • • • • • . . ...... , ....•.•.•...... 93.459.72 21.257.00 19.999.92 12,000.00 · 7,500.00 --~-------~----- SUMAS IGUALES . . . . . . . . . . . . . • • . . . • . • • • . $ 1.0'21.089.20 $ 1.021.089.28 INGRESOS EXTRAORDINARIOS Lo Universidad. por su parte, por concepto de CU-Olas, donatiuos, suhsidio Federal de . . ... . $200,000.00. y el salda anterior en caja que era de $72.110.63, dispuso en el año de la canlülad de . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • . . . . . $ 522,608.9 l El Superior Gohierno del Estada, entregó a distintas Facultades dependientes de esta Universidad. la canlülad de • . . . • • . • • • . . • . . • • . . • • • • • . • • • . • . • • . • . • • • . . • . . $ 254,875.05 TOTAL: .. . .••••••••••••••••••••••..•..•..•.•••....••.•••••••••••••.•.•• Tm.483.96 MOV1MJENT0 DE VALORES El trabajo de la Universidad se desarrolló en el presente año escolar mediante la erogación de cantidades que superaron considerahlemente a las correspondientes al año inmediato anterior. Lo mejoría presupuesta! se dehió a aumemo en las partulas consignadas en la Ley de Hacienda del Estada -aumento lograda mediante acuerdo del Ejecutivo a cargo del Lic. Arturo B. de la Garzay a cantidades que se obtuvieron, Juera del presupuesto, gracias a acuerdas especiales del misino, paro atender a necesidades urgentes e imprevistas que no pudieron ser satis/echas con las partidas ordinarias. Esto pernúüó mejorar en forma indudohle la enseñan:a en diversas dependencias de lo Universidad e fu:w que ésta haya continuado en su marcha ininterrumpidamente ascendente en el concierto de la cultura y educaci6n superior nacionoles. A continuación se presenta un cuadro del movimiento de fondos que comprende desde el primero de julio de 1947 hasta el 30 de junio de 1948. INGRESOS REGULARES De la Tesorería General del Estado, nóminas del lo. de julio a diciembre de 1947 ...................................... $ De la Tesorería General del Estada, nóminas de enero a junio de 1948 ............................................. $ SUMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 461,256.96 559,832.32 1.021,089.28 ,-,,l,--t,-,,1-,-,,1,-,,l,-,,I Estos fondos fueron distribuidos coino sigue: Rectoría y 0/icinas Generales .......... , ................... . Depto. de Acción Social ... . ............•.................. Inst. de Investigaciones Ciemí/icas ......................... . Facultad de Medicina •...........................•......... Facultad de Odontología .......................... ........ . Facultad de Derecho y C. Sociales ................ .. ...... .. F acuitad de Ciencias Químicas ............................ . Facultad ele Ingeniería .................................... . Facultad de Arquitectura .....•.........................•... Escuela de Bachilleres .................................... . Escuela Nocl. de Bachilleres ............................... . Escuela de Enfermería .... . ............................... . Ese. Industrial "Afoaro Obregón" ........................... . $ " " " " 51.195.00 56,025.00 150,000.00 104,602.50 33.627.50 19.180.00 90,970.00 35.352.50 890.00 116.842.00 38.400.00 15.747.00 164,041.14 EGRESOS CORRESPONDIENI'ES (Mejoras materiales y adquisición de equipo en las distinta3 Facultades). Medicino .................................................•............... $ Odontología ...........................................•.•...•....•....... " Derecho y Ciencias Sociales . . . • . . . • • . . . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . • . • • • . . . . . . • • . . " 77,599.10 31,585.18 200.00 ~::=::::¡-~:~:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: : 1l::~ Escuela Diurna de Bachilleres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • . • • . • . . . . . . . . . • " 5,669.89 Escuela Nocturna de Bachilleres ..................... . ...........••.......... " 1.440.00 Ese lnd. "Alvaro Ohreg6n" ...............................................•. " 67,075.05 Ese. lnd. Fem. "Pablo Livas" ...................................••.........• "157,100.00 Escuela de Música . . . • • . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 8,520.60 Departamento de Acción Social • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . " 2,300.00 Instituto de Investigaciones Cientí/icas .. . . . . . .. . . .. . .. . . . . . . . . . .. . .. .. . . . . .. .. " 7,000.00 Departamento Deportiuo ......................•..................•.......•.. " 12,898.16 Escuelo de Verano ............................................•........... " 45,958.99 Equipo de Oficina ....................................................... " i7,977.52 ~ep. de edi/icioccle la Universidad y construcci6n d e aulas de la Fac. de Arquitectura " 13,045.68 ~i;~~:~~::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: : 7~:~:! Gastos de Representación . . . . .. . . . .. . . .. .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . " 13.375.00 ~:::;:t~. :: :::: :::: :::: ::::::::::: ::: :: ::: ::: ::: ::::::::: :::~ :: :::::: :::: 1~:m:~~ ~iES :::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::: J~:~ Asistencia a Reunión Científica ...................... _. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 1.000.00 Clul, Deportivo Universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 10,000.00 Gastos de Administración ..................... . ........................ . .... " 15,807.18 Caja Y Banco ............................................................. "123,060.92 $777,483.96 • �Informe de los Labores Desarrollados en lo Universidad Durante el Año Escolar 1948-1949 Las labores se iniciaron con la primera sesión ordinaria del Consejo Universitario, que se verificó el 25 de agosto de 1948. Al iniciarse los rabajos del año escolar q¡,e termina, el Consejo Universitario estaba integrado como sigue: Rector, Dr. Enrique C. Livas; Secretario General, Prof. Antonio Moreno; en las Direcciones de las Facultades y Escuelas Universitarias, las siguientes personas: CONSEJEROS EX-OFlCIO,-Dr. Roherto Trevirw Martíne:z;, Facul1ad de Medicina: Dr. J. Guadalupe Garza Villarreal, Facul1ad de Odon1ología; Lic. Manuel TreviM Cavazos, Facultad de Derecho y Cieru:úis Sociales; Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Facul1ad de Ciencias Químicas; lng. Manuel Martínez Carranza, Facultad de Ingeniería; Arq. Joaquín A. Mora, Facultad de .Arquitectura; Lic. Bernardo L. Flores, Escuela Diurna de Bachilleres; Úc. Genaro Salinas Quiroga. Escuela Nocturna de Bachilleres; Ing. Sanliago Taméz Anguiano, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica; Pro/a. Julia Gar..,a Almoguer, Escuela Induslrial Femenil "Pahlo Licas"; Prof. Antoruo Ortiz, Escuela de Música; Dr. Eduardo Aguírre Pequeño, Insliluto de lnvesügaciones Cie_ntí/1cas; Lic. Raúl Rangel Frías, Departamento de Acción Social y Prof. Ernesto de Villan-eal Cantú, Director General de Ins!rucción Primaria y See,mdaria. CONSEJEROS ELECTOS:-Dr. Amul/o Treviño Garza. Facultad de Medicina; Dr. Julw G. Montemayor, Facultad de Odonlología; Tic. José Juan Vallejo, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Tng. Lauro Martínez Carranza, Facultad de Ingeniería; lng. Manuel Cuevas, Facultad de Ciencias Químicas; Lic. Víctor L. Treviño, Escuela Diurna de Bachilleres; Arq. Juan R Múz. quiz, Facultad de Arquitectura; Dr. Mateo A. Sáenz, Escuela Nocturna de Bachilleres; Pro/. Alfonso Reyes A., Escuela Industrial y Preparaloria Técnico "Alvaro Obregón"; Pro/a. Amalia Garza. Escuela Industrial "Pablo Licas"; Pro/a. Hortensia V aldés Zaml,rano, Escuela de Música. REPRESENTANfES E~UDIA.J..\l'T'ES,-Sr. Ernesto Marroquín 'l'oha. Facultad de Ingeniería; Sr. Tomás Mora. Facultad de Ciencias Químicas; Sr. Antonia Lazo, Escuela de Música. CAMBIOS EN EL CONSEJO El día 23 de septiembre /ué designado como Direclor Interior de la Escuela de En/ermerca y Ohsletricia el Dr. Rafael Salinas Rivera, quedando como Consejero Electo de la misma. el Dr. Raúl E. Gom:ález. El 2 de diciemhre de 1948 dejó de ser Rector el Dr. Enrique C. Uvas, quedarulo provisionalmente encargado ele la Recloría, el Secretario General de la Universidad, Prof. Antonio Moreno, hasta el día 7 del mismo mes, en que asunúó la Rectoría, el señor Lic. Octavio Trevirw. Por últ;mo el 4 de mayo de 1949 lomó posesión del cargo el Rector en /unciones Lic. Raúl Rangel Frías. El Dr. Roherlo Treviño Martínez se separó del cargo de Direclor de la Facul1ad de Medicina el 24 de diciembre de 1948 que&mdo en su lugar el Dr. Serapio Muraira. En vez de tres representantes, 1,ay actualmente, con derecho a siete volos, doce representante, estudiantiles y son los siguienles: Jaime T. Canlú, Facultad de Medicina; Nicanor Villarreal, Facultad de Odontología; ]acabo Ayala. Facultad ele Derecho y Ciencias Sociales; Mario Riojas, Fa- �248 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Darante el año Escolar 1948-19-19 cultad ele Ingeniería; Osear Rubén Samo.s, Facultad de Arquitectura; Gast6n Mortínez, Facultad de Ciencias Químicas; Sergio H. Guerra. Escuela Diurna ele Bachilleres; José Luis Naoa. Escuela Nocturna de Bachilleres; Pedro Treviiü), Escuela Industrial y Preparaloria Técnica "Alvaro Obre• gón"; Raquel Villarreal, Escuela Industrial Femenil "Pablo Liuas"; Raquel Macías, Escuela de Enfermería y Obstetricia y Andrés Pedraro, Escuela de Música. * * * Por renuncio que presentó el Dr. Rafael Salinas Rivero, corno Director ele la Escuela ele Enfermería y Obstetricia, quedó en su lugar el 24 de enero ele 1949, el Dr. David Peña Jr. En lugar clel Ingeniero Bernardo N. Dáuila Reyes, quedó al /rente de la Dirección de la Facultad de Ciencias Químicas, interinamente, desde el lo. de marzo, el Q. F. Eduardo Plancarte. Por renuncia que presentó de su cargo de Rector el Lic. Octaoio Trevifu>, quedó al /rente de la Rectoría, por disposición del Superior Gohiemo elel Estado, el Secretario General de la Universidad. Pro/. Antonio Moreno, el día 2 de mayo hasta el 4 del mismo mes, en que asume la Rectoría el señor Lic. Raúl Rangel Frías. SESIONES DEL CONSEJO UNNERSITARIO Durante el afu> e.scolar, el Consejo Universitario celel,ró 28 sesiones de las cuales 17 /ueron · extraordinarias. Debo mencionar corno acuerdos principales clel Consejo, los siguientes: 1.-Se resuelve aceptar como escudo y lema de la Universidad el presentado por el Arq. JoaA Mora y el Pro/. Alfonso Reyes A. y por unanimidad de uotos se apruebo el diseño, ordenándose que quede impreso en el papel oficial de la Uniuersulad (3 de diciembre de 1948). U.-Se resuelve aceptar la incorporaaón a la Universulad ele la Escuela de Bachilleres del Colegw Franco Mexicano, el cual deberá cumplir los requisitos siguientes: I.-Induír en su Plan de Estudios la lnstrucci6n Militar. 11.-Adoptar para la enseñanro de las malerias en cada Bachillerato los lihros de texto aprol,ados por la Escuela Diurna de Bachilleres de la Uni.,ersü:lad, la que comunicarcí los ca,nl,w, que se registren en cada caso IlI.-lruciar su afu> escolar y verificar los exámenes de /in de curso en los mismos períodos que señalen los Reglomentos Universüarios. N.-Renütir a la Rectoría anualmente al cerrarse la inscripción, una lista de los alumnos in.,critos, por Bachilleratos, con expresión de domicilws y de los nomhres y oficio o profesión de los padres o tutores. V.-Ohservar el reglomento de Exámenes Universitarios. VI.-Exigir como mínimo el número de asistencias que para cado alumno marquen los reglamentos universitarios. Vll.-Proponer al Consejo Universüario los nombramientos de los maestros. vm.-Pernülir la inspección periódica de sus trahajos cado vez que el Consejo lo determine. TX.-Cubrir SI0.00 (diez pesos) por cada inscripción y además la cuota de $5.00 (cinco pesos) mensuales por cada alumno durante los 12 meses del afu>. (4 de enero de 1949). lll.-Se acuerda también admitir la incorporación a la Universidad ele los estudios de Ingeniero Químico que se llevan tamhién en el Colegio Franco Mexicano y con el mismo fin quedo entendido que este Colegio deberá cumplir las condiciones que en seguido se ennumeran: 1.-Adoptar para la enseñonro de las materias los libros de textos aprol,ados por la Facultad de Ciencias Químicas ele la Universulad, la que comunicará los ca,nl,ios que se registran en cada caso. 11.-lniciar su afu> escolar y verificar los exámenes de fin de curso en los mismos períodos que señalen los Reglamentos Universilarios. lll.-Ohseroar el Reglomenlo de Exámenes Uni1Jersitarios. N.-Remitir a la Rectoría anualmente al cerrarse la inscripción, una !isla de los alumnos inscritos, con expresión de domicilios y de los nombres y oficio o profesión de los padres o lulores. V.-Exigir como mínimo el número ele asistencias que para cada alumno marquen los reglaquín men!os universitarios. Vl.-Pennitir la inspección periódica de sus trahajos cada ve: que el Consejo lo delernüne. Universidad 249 Vll.-Cuhrir $10.00 (die:: pesos) por cada inspección y además la cuota de $5.00 (cinco pesos) mensuales, por cada alumno duranle los 12 meses del año. ( 4 de enero de 1949). Vll.-Proponer al Consejo Universitario los nomhranüentos de los maestros. N.-Se resuelve que a /in de que exista uni/onnidad en el sistema ele cali/;caciones en todas las dependencias de la Uniuersulad, se estahlezca el sistema de calificar el aprovechamiento escolar con número usando la siguiente tabla estimativa de O a 59, significa reprobado con ohligación de repetir el curso; de 60 a 69. suspenso con derecho a examen extraordinario en el cual si se ohtiene la misma cali/icación menor, se repeürá el curso; de 70 a 79 a regular o mediano; de 80 a 89, hien; de 90 a 99, muy hien; y 100 perfectamente hien. (21 de febrero de 1949). V.-Se acuerda que a pesar de que la Ley de Ingresos del Estado establece que todos los alumnos de la Universidad en las Facultades y Escuelas de Bachilleres deberán pagar una cuota mensual de $15.00 (quince pesos), la cuota será solamente de $10.00 (diez pesos) mensuales. (7 de mar..o de 1949). MOVIMIENTO DE ALUMNOS La Universidad sigue siendo el centro cultural de provincia más importante del pais, según cifras de inscripción como sigue: Facultades . . .. • • . . . . .. . • . . • • . • • . . • . • • • • .. • • • . . . • . • . . . . . 1.512 Escuelas . . . . . • . . . . • . . . • • . . . . . • . . • . . . . . • • . • . . . . • . . . • . . . . 2.332 Total ....•............... 3,844 La relación de los alumnos en la Universidad de Nueuo León con expresión del aento según los lugares de procedencia. De Nueuo León . . . . . • • . . . . . . . . . • • • • . . . . . . . . • . • • . • . • • • • • . • • . . • • • • . . . • • . . • . • . . 60.76% De Coahu;la . . • • . • • . . • • . . • • . • . • . . . . . . . . . . . . . • . . . • . . • . . . . . . . . • . . • • . . . . . . • . • . 12.54% De Tamaulipas . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • . . • . . . . . . . • • . . . . . . . . . . . . . . • . . • . . . . . . . . • . . • 10.95% De San Luis Polosí . . . . . . . . . . . . . . • . • . . • . . . . . . . . • • . . • • • • . . • . • • • • • • . . . . . . • . . • . . . 253% Del Distrito Fecleral . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . • • • . . . . . • . . • . . • • • . . . • . • . • . . . 1.92% Del resto de la RepúMica . • • . . . . . • . • . . . . • . . • . . • • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . • . . . . 9.83% Del Extranjero ..................•.•••.•••.••..•.•••. .'....•..•.. ,............. 1.46% 100.00% TITULOS Y DIPLOMAS Durante el año escolar a que se refiere el presente informe fueron expedidos Títulos . . . • . . . . . . . • . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Diplomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . • . . . • . . 147 BECAS Anualmente la Universulad concede hcoas, consistentes en eximir elel pago de cuotas, a los alumnos de la Escuela de Bachilleres que ohtienen las más altas calificaciones. En el presente afu> escolar resultaron f auoreados doce alumnos que se hicieron acreedores a este henefiao y que son los siguientes: Arturo Sáenz Guerra, Servando Cantú Lozano, Manuela Camacho Cedilla, Graciela Sánche:z; Saldaña. Martha Mortinez Maldonado, José Ma. Vargas Gonwlez. Estela Tijerino González.. David García y García, Eduardo Suárez Galindo, Miguel Gonwlez Sóenz. César Lazo Hinojosa. Américo de León de la Garro. _ El ex-Rector, Lic. Octavio T revifu>, acordó aplicar su sueldo para ayudar con una pensión de S::>0.00 mensuales, en cada Facultad o Escuela. al estudiante que huhiere demostrado decidido empefu> y ohtenido notorio aprovechamiento. En cumplimiento de ese acuerdo, fueron pensionados cinco estudiantes, como sigue: Mario Ledezmo, Boni/acio Aguúar, Pedro Mufu>:z;, Félix Polendo y Alicia Balderas. �El lnsliluto de Investigaciones Cienlí{icas dependiente de esta Uruve.-sidad, concedió a la Srita. Evangelina Gu=án. durante el tiempo que necesite empleor pora hacer su tesis, o sean seis meses, una beca, por haber obterudo el mejor promedio de calificaciones en su carrera de Fannaco,Biólogo. La Universidad concedió una pensión de S300.00 mensuales a la Srita. Pro/a. Cormen Hemández Marlínez para que fuera a la ciudad de México a hacer estudios de Nutriología en la Escue• la Nacional de Salubridad e Higiene. Esto duró sólo cuatro meses, pues la Srita. Hemández Mortínez desgraciadamente contrajo en la capital Je la República una seria enfermedad, que la obligó a regresor a Monterrey, donde falleció poco después. El Dr. Octavio Bandola. Director del Hospital "Manuel Gea Gonrolez", de Tlálpam, D. F., o/redó a la Uruuersidad de Nuevo León becar dos Médicos que fueran a hacer su internado por 18 meses para estudior Rayos X, Analomía Patológica, Cordiología y, principalmente, Tuberculosis, pagándoles S231.00 mensuales y proporcionándoles además, habitación, dotación de uni{ormes y lavado de ropa. Resultan favorecidos para tal fin, tomando en cuenta sus honrosos antecedentes, los Doctores Régulo Salinas Villorreal y Rogelio Cantú Garza. El Gobierno francés, por conducto ele la Federación de Alianzas Francesas de México, ofreció a esta Universidad una beca de 15,000 /roncos pora un estudiante distinguido de la misma. El Dr. Roger H. García se encuentra en Porís desde el año pasado, disfrutando de una beca análoga. y considerando que ha sobresalido de manera notable en sus estudios, y que es digno de estímulo para que pueda continuarlos, la Universidad propuso que el propio Dr. Gorcía continúe disfrutando por un año más de la beca de _q ue se trata. El Dr. Miguel Vera, del Comité Pro-Becas de la Cía. Minera de Peño!es, S. A., comunicó a esta Uniuersidad que la citada Compañía, en relación con la beca que concede a estudiantes mexicanos, había acordado que el que resultara /avorecido con ella 1,iciera sus estudios en la Colorado School of Mines, de Golden, Colorado, donde disJrutaría de un beneficio de 1.500 Jó. lores anuales. Con /echa 30 de junio del año actual la Universidad propuso para tal objeto al jo11en Jaime .Acosta Castillo, estudiante de la Escuela Industrial y Preporatoria Técnica "Alvoro Obregón". INSTITUTO DE INVESTIGACIONES CIENI'IFICAS SECClON DE HISTORIA NATURAL Durante el período de 1948-1949. esta Sección con sus sub-secciones de Botárúca y Zoología se ha aplicado con empefw a Sil plan de trabajos, que incluye principalmente la colecta de material, en excursiones científicas que se verifican en territorio del Estado y que tienden a dar a conocer nuestra Flora y Fauna regionales. DEPARTAMENTO DE BOTANlCA Herbario del Estado de Nuevo León.-Se ha continuado la colecta de plantas de la región y se ha logrado clasi/icarlas y determinarlas bolánicamente en su mayor parte. Se ha trabajado sobre el catálogo de la Flora de Nuevo León y se dió término al /ichero bibliográfico de la Naturaleza en tre los años de 1869 y 1884. 251 Universidad 250 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Durante el año Escolar 1948-1949 ' minliasis); las infecciones como viruelas. difteria, ele. Se dieron orientaciones y consefos prácticos o numerosos avicultores que los solicUaron. Se obseroaron los hál,itos viciosos como el canibalismo y se siguió el procedimiento del corte del pico pora euitarlo; se practicó lo inseminación artificial en pavos, con fin.es didácticos, tanto en las sel'iones como en fonna particulor ante los solicitantes, con fines pedagógicos se practicó la caponización de algunos ejemplares de pollos con un inslru• mental adecuado. Se prepararon en el Depto. de T axiderrnia, algunos efemplores de pollitos en actitudes de determinados padecimientos. Se distribuyeron copias mimeográficas de temas de Avicultura entre los interesados. Con respecto a otros animales de importancia económica y su aprovechamiento, se hizo la Ira• ducción de un libro sobre la cabra lechera (Starling right with rnilk goales) que próximamente se publicará y distribuirá profusamente, de conseguir la autorización de su autora. Se estudiaron las maslitis de los Bóvidos y de las Coceidiosis del conejo doméstico, dando las orientaciones y consejos pertinentes poro su cría DEPARTAMENTO DE BJOLOGlA Se continuaron haciendo estudios sobre las ranas africanas Xenopus laevis, su aclimalaci6n y su valor en el diagnóstico precoz del ernborazo. Posteriormente, a principios del presente año se inició, por parte del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, una inuestigación tendiente a determinar si el sapo macho de la región ,del género bu/o, podría ser utilizado con éxito en el diagnóstico precoz del emborazo, tal como Galli Mainini logr6 demostrar con el sapo macho orgentino, ffiu/o arenarum Hensel) Las inveslrgaciones se tradujeron en un completo bito. Las pruebas se T,icieron comporatiuamente con ranas Xenopus Laevis Y pue• de asegurarse que, en algunos casos en que los resultados eran opuestos (positividad en los sapos locales, negatwidad Xenopus) resultó verdadera la respuésta dada por el sapo. Se ha orienlado a algunos laboraloristas y médicos sobre el porticulor y se dió /onna a un trabajo denominado: "Valor actual de las reacciones gravédicas biológicas pora el diagnóstico del embarazo" que /ué presentado por el mencionado Dr. Aguirre Pequeño a la Academia Nacional de Medicina en su sesión ordinoria del dia veintisiete de abril del presente año. Se recibió atenta invitación para asis• tir al primer Congreso Mexicano de Ginecología y Obstetricia pora d esarrollor el lema ol'ltes mencionado, aunque circunstancias especiales le impidieron que asistiera. Por últúno sustentó una plática sobre el particulor, en una sesión de la Sociedad de Ginecolog1a, de Obstetricia y otros sobre el m;smo tema ante los núernbros del Sindicalo de Médicos Cirujanos y Profesiorustas del Estado de Nuevo León. GABINETE DE T AXJDERMIA Este Gabinete, a corgo del Profesor Ponciano Luna quien trabaja con dos ayudantes a sus órdenes, continunó preporando material zoológico que se dedicorá, en parte, pora fines educalivos, al ser distribuédo en los Centros de Enseñanza. y en parte para el futuro Museo de Historia Na!ural. El Je/e del Deplo. realizó una /ructife.-a jira al Museo de T uxila Guliérrez, Chiapas, así como a las zonas boscosas de la región, habiendo logrado traer una buena colección de ejemplares de aquel Estado. DEPAJITAMENTO DE ZOOLOGIA Numerosos ejemplares tanto vertebrados como inuertebrudos, han venido a aumentar las colecciones :wológicas de este lnslituto. , En este año se intensificó aún más el programa de fomento avicola y por principio de cuentas se dieron los pasos necesorios para la creación de la Sociedad Nuevoleonesa de Fomento Avicola, que principió a funcionar desde los últimos días de agosto de 1948. Se hicieron estudios en una pequeña planta experimental. relacionados con cría y enfermedades de las aves de corral. Se observaron las enfermedades infecciosas y parasitarias que las afectan, entre ellas, la pulorosis o diarrea blanca bacilor, la coccidiosis, las parasitosis intestinales (Hel- DEPAKI'AMENTO DE DIBUJO. MODELADO Y PlNfURA El lnslituto tuvo que lamentor la pérdido del titulor del Depto. de Dibujo y Modelado, Prof. Antonio Decanini, quien falleció el día lo. de novfombre de 1948. después de haber desorrollado una obra fecunda. Se nombró, para sustituirle al Prof. Alfonso Reyes Aurrecoechea, quien continuó desorrollando el programa del Deportamenlo, auxiliado por un ayudante. Se continuaron modelando piezas en yeso, {Biología, Zoología, Botánica, ele.) y se elaboraron cuadros murales en colaboración con el Departamento de Parasitología Médica y Medicina Tropical, en relación a ciclos biológicos de distintos porásilos. �Universidad 253 252 Informe de las La1ores Desarrolladas en la Universidad Durante el año Escolar 1948-1949 DEPAKI'AMENI'O DE FITOPATOLOGlA. ZIMOLOGIA Y QUIMlCA DEPAKI'AMENTO DE FOTOGRAFIA Se continuó colaborando con los distintos Departamentos, hahiéndose ohterudo f atagrafías de diversos ejemplares en escernuias naturales, qu.e servirán para ilustrar un folleto qu.e dará a conocer las costumhres, utilidad económica. etc., de diversos animales de vida salvaje en el Estado. DEPAKI'AMENI'O DE PARASITOWGIA MEDICA Y MEDlClNA TROPICAL Este Departamento, a cargo del Dr. Eduardo Agttirre Pequeño, ha continuado desarrollando sus acliuidades, enfocándolas a varias enfermedades, en particular con aquellas que nos afecwn ele una manera más directa en esta región. Hay una excepción. el Mal del Pinto, cuya distrihueión geogró/ica es bien conocida y limitada (Guerrero, Morelos, Mi.ch.oooán. etc) Brucelosis.-Se conlinu6 troba;ando sohre esta enfermedad, que ha estado adquiriendo incremento en nuestro Estada en estas últimos años, hahiendo procedida a verificar reacciones de aglutinación en serie en algunas regiones en donde es endénúca. Se facilitó hibliogro{ía, antígena y se orientó la tesis que sobre dicha enfermedad desarrolló el Pasante de la Facultad de Ciencias Quinúcas, Hilario Treoiñ.o. Diarreas Bacterianas.-Se continuó el estudio clinico y de lahoratorio en las diarreas producidas por Slügellas, Salmonellas, Prolo:roori.os y Banales. Mal del Pinto.-Se prosiguió la ordenación de los nueoos aportes bihliográfioos sobre es!a enf emuidad. Hahiendo recihida el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño una invitación para asi8tir a la Vigésima Tercera Reunión Anual de la American Sociely Of Parasi.tologists, que t1Jt10 veri{icativo en Nueva Orleans, La., en diciembre de 1948, procedió a elahorar un trabaja denonúnada ..El Pronóstico del Mal del Pinto, Pinta, o Garate", el cual {ué enviado a la ya mencionada Reunión por no haber sido posil,le asi8tir a ella. FJ resumen del trabajo f ué publicado en el "Joumal ol p., rasitology", Vol. 34, Je diciemhre de 1948. Fiehre Recurrente y Tifo.-Se verificó una excursión a los Municipios del Norte del Esrado, con ohjeto Je llevar a caho una núnuciosa investigación del índice de infectación de los Omllhodorus (Garrapata) por el agente patógeno de la Fiehre Recurrente. Enfermedad de Weil.-Se con!inuaron las investigaciones ~rea de los Vectores de leptospiras en la localidad. Se facilüó material bibliográfico y se orientó la Tésis del Dr. Pedro. Mew Dwila, a quien correspondió la Beca que anualmente el Insti!ulo o/rece al Pasante Je Medicina qu.e haya obtenida mejores calificaciones. Ami1iasis.-Se practicaron exámenes parasiloscópicos en escolares del medio rural así como a numerosas personas que lo solicitaron y se continu6 la ¡strihución de medicamenlos como el Diodoquin, entre las que resultaron parasiladas con Amoekl hystolitica. tanto en esta ciudad como en los pohladas en qu.e la incüÍencia de la Anúbiasis es alta. Esre servicio social lo ha estado practicando el lnslifulo desde su fundación. Se obt!Jtlo un equipo para el diagnóstico de la Anúhiasis por medio de la aplicación del complemento. Enfennedad de Chagas.-Se delerminaron nuevos huéspedes vectores de la Enfermedad de Chagas, en los que se encontró el Schisolripan.um cruzi. Se conló con la amable cooperación Je la Embajada .Argentina. para locali-zar un !ore de lihros de la Mi8ión de Estudios de Patología Regional Argentina, que enviara la señora Clorinda Re=>ri V do. de M=. Balantidiosis.-Se presentaron nuevos casos en esta ciudad. de Diarrea por Balantidiurn coli, y en todos ellos se procedió a colorea.· los parásitos ?'n los métodos adecuados de tinción. conservando las preparaciones para atunentar la colección que sobre Ciliadas tiene el lnslitulo. Paludismo.-En el in/orme del año anterior se hizo mención a que se encontraba en prensa una monografía que se denonúnaria "Lecciones de Paludología", escrita por el profesor Enrique Beltrán y el Dr. Aguirre Pequeño. El /ollero salió a la luz pública a fines del año pasado, habiéndose lirada 2,000 ejemplares, coda uno de 112 páginas. Micosis.-Se practicaron numerosos exámenes núcroscópicos para detenninar la presencia de Micosi8 en algunas pe1'Sonas qu.e solicilaron orienloeión diognóslico. Parasitosís Intestinal-Se continuaron practicando exómenes de haces en pre-escolares y escolares con objeto de cleternúnar su índice Je in/e$lación por Helminlos o Protozoarios Intestinales. Durante el período de Zahores detallar. de 1948-49. se desarrollaron las actividades que paso ahora a Departamento de Fitopatología. lo.-Se verificaron exámenes de muestras de plantas enfermas remitidas a este lnsritulo, o recolecradas personalmente. Sohre cada trabajo se rindió un informe pomuinorizado, aui8ando a los interesados sobre el resultada del examen e indicando los medios de control. 2o.-Se verificaron algunos viajes a la Eslación Experimental del A. and M. College of Texas, con el /in .le estudiar las medidas aplicad.a s por los cilricultores americanos con molioo de la helada de enero próximo pasada. 3o.-Se exanúnaron varias partidas de naranjas heladas y se dieron a conocer, por medio de la prensa, las medidas aconsejables después de una heloda intensa. 4o.-Se preparó una monografía sohre el aguacate que [ué parcialmente presentado en la Convención de los Aguacaleros del Estada de Texas. So.-Tornando en cuenla nuevos dalos bibliográficos, se escribieron, modificándose completamenle, los Capítulos VI y VII de los apuntes de Filopatología. Departamento de Química y Zimología. lo.-Se conlinuaron verificando numerosos análisis de suelos, aguas, abonos y alimentos para aves, rindiendo los informes respeclioos con copias para los interesados. 2o.-Se prepararon reactioos y coloranles para los distintos departamentos del lnslitulo. 3o.-Se trahajó en colaboración con los distintos Departamentos, llevando a cabo: Análi8is de Orino. concentración de hormonas, resiembras de hongos, etc., etc. Por último se publicó en los Procedings and Transac!ions de la Acaclenúa de Ciencias de Texas. un lrabajo sobre la "Fermentación del Café", presentado en diciembre de 1946 en la Convención de la Acaclenúa. Puhlicaciones.-Lecciones de Paludología. del Profesor Enrique Beltrán y E. Aguirre Pequeño, Je que la que ya hemos hablada. También en este periodo, se publicaron las tesis recepcionales del Dr. ]1Jt1entino González y Je la Srila. Química F. B. lm1a. Reta Flores. La lesis del Dr. Gonwlez, denonúnada "Cromoblaslomicasis en México" es una interesanle monografía que consla de 53 páginas en papel ilustración. La tl3sis de la Srita. Flores se denominó "lnuesligación acerca de la presencia de Espiroquelas en algunas Argasidaes del Estado de Nuevo f..eón" y consta de 29 páginas en papel ilustración. De amhas !esis se hizo una tirada de 500 ejemplares y se inició la distribución entre las personas e insliluciones interesadas. Orientación de Tesis.-Se orientaron las tesi8 recepcionales de estudiantes de cliuersas Carreras que a.sí lo han solicitada. . Becados.-Un Pasante de la Facultad de Medicino y otro de la de Ciencias Quínúcas fueron faoorecidos con la Beca bi-anual del Institulo, desünada a los estudiantes que al final de su carrera presenlan el mejor récord de cal;ficaciones de una conduela intachahle. El Dr. Pedro Meza Dáuila, de la Faculrad de Medicina y la Srita. Evangelina Guzmán de la Facultad de Ciencias Quimicas fueron los di8tinguidos. El primero de ellos elaboró una monografía sobre Enfermedad de W eil y la Srila. Guzmán que recién inicia sus labores, hará un estudio del diagnós!ico de la Amihiasis por medio del método de la /iiación del complemento. Los lemas mencionados fueron señalados como trahajos de tesis, por el Departamento de Parasilología Médica y Medicina Tropical y orientados por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Colaboración con Organismos Científicos Nacionales y futranjeros.-Se manluvo corresµonden cia e inlercamhio de puhlicociones con diversas Universidades y organismos de carácter cienlífico de México, Estadas Unidos y países de Centro y Sud-América. Se colaboró con la Sociedad Mexicana de Geogra{ía y Esradis!ica para la obtención de un servicio Micro-film, habiéndosele enviada la can!idad de $186.50. �Universidad 255 254 Informe de las Labores Desarrolladas en la Universidad Durante el año Escolar 1948-1949 Cursillos a Profesores de Escuelas Secundarias.......Se llevó a cabo un cursillo sobre temas de Biología a los Profesores encargados de e.nseñar dichas disciplinas en las Escuelas Secundarias. Asistencia a Congresos y Asambleas.......Se asistió a la Stale Poultry Convention, ele Texas que luvo veri/icaüuo del 13 al 16 de septiembre ele 1948 en la ciudad de Galveslon. Se asistió, igualmente, a la Convención Anual ele la Texas Avocaclo Sociely, que tuvo veri{icativo en Weslaco, Texas, los días 17 y 18 de mayo ele 1949. . Biblioteca.-Ha continuado prestónclose este servicio a los diversos estudiantes, médicos y personas en general que lo han solicitado, habiéndose enriquecido el acervo bil,liográ/ico con nuevas y valiosas publicaciones que se obtuvieron en canje y libros de reciente edición. Visilantes.-Durante el presente período de aclivi.clades se recibió la visila ele diversas personalidades. DEPARTAMENTO DE ACCION SOCIAL UNNERSIT ARIA SECCION EDITORIAL El Departamento ele Acción Social dividió su actividad en tres direcciones: la editorial, la artística y la propiamente de di{usión cultural. En la Sección Editorial, al terminar el pasado año, quedaron cumplidos 5 años del boletín Armas y Letras, que alcanzó su sepluagés;mo número, habiendo continuada en el presente año con seis números, hasta el pasado junio, colaborando en dicha publicación funcionarios ele esta Cas<i ele Estudios e intelectuales relacionados con la Universidod, que dieron prestigio a las páginas de este mensual. En el aspecto artístico, logró erigirse como uno institución interdependiente la Escuela de Arles Plásticas, que comprende las enseñan:as de Pintura y Escultura, plantel a cargo del Pro/. Al{onso Reyes A. Dicl,a Escuelu presentó desde su /undación 3 Exposiciones escolares de Pintura siendo la última de éstas, ele Pintura y Escultura, en la que se acloirtió el positivo adelanto del alumnado en eslos dos sentidos. A esta Escuela, que se le 1,a de dar un carácter hasta cierto punto independiente se le dotó de su salón Je dase y avíos co"espondienles así como instrumental de trabajo y los menesteres nec-esarios. El número de alumnos inscritos en la Es-=uela ele Pintura y Escultura ascendió a 40 entre individuos de ambos sexos, que están recibiendo atención pedagógica de dos maestros, pra{esionalizados en la molería: una pintora de renombre y un escultor. El intercambio suscitado por la publicación del boletín mensual Armas y Letras ha allegado infinidad de publicaciones bibliográficas y hemerográficas, provenientes de los países de América y Europa, siendo provechosa la difusión de las publicaciones universitarias por ,cuanto han dado a conocer vastarnente el aspeclo de la educación mexicana y singularmente nuevoleonesa. En el decurso que comprende la relación de este Informe la Biblioteca Urúversitaria ha recibido, por donación, 257 libros y ó,728 revistas, opúsculos, fascículos, hojas bibliográficas, ele. ESCUELA DE VERANO La Escuela de Verano de la Universidad, ligada estrecl,amente a las labores del Deparl.amen- alta plerútud; pues se han establecido dentro de esta Cuarta Anualidad las siguientes Secciones, que abarcan otras tanlas diversas acüviclades en la rama Humanística. técnica v artística: Sección de Humanidades, Sección de Ciencias luríclicas Económicas v Sociales, Sección de Ciencias Médicas, Sección ele Ciencias Vivas y Aplicadas. Conciertos d~ Música Clásico, Exposiciones. Teatro Universitario y Filrns. En la Sección de Humanidades se hizo posible la presenladón en la Escuela de Verano de distinguidos intelec1uales mexicanos y extranjeros como el Embajador de Ecuador. don Luis Malclonado T amayo, los profesores huéspedes de la Universidad Nacional de México, José Alvarado Santos, Arturo Arnaiz y Freg, Úc. Seroanclo ]. Gana, Lic. Gilberto Loyo, Dr. Francisco Monterde, Lic. Salvador Toscano, Le. Raúl Salinas Lo:zano, Arqueólogo Vlaclimiro Rosado Ojeda y Carlos lo de Acción Social ha obtenido el presente año su más Vil/egas; los señores luan Siro! y Arthur Blanchelle de las Embajadas de Fronda Y C~nadá Y maestros del Colegio de México, siendo 28 Maestros Extraordinarios, que praceclenles de d,ferentes instituciones de cultura han venido a dar relieve a la presente Escuela de Verano. La Sección de Ciencias ]uri.clicas, Económicas y Sociales, iniciada en la presente ocasión. lu110 su sede en la Facultad de Derec/10 y Ciencias Sociales en donde profesaron maestros locales Y profesores extraordinmos. • . . La Sección de Ciencias Médicas hiw posible el establecim,ento ele 8 Cursos para post-graduados, 0 la que han conculTido un buen número de médicos locales y de airas ci".'1ades d_~l nort_e del país, así como estudiantes, enfermeras y lécnicos ele esta ciudad. En la re/enda Secaon Medica colaboraran 4 médicos de la Universidad Nacional Autónoma de México Y uno de la Universiclad de La Habana. En el renglón ele Ciencias Vivas y Aplicadas, aclivi.clad consagrado al per{eccionamienlo de los técnicos de Industria se establecieron Cursos de positiva utilidad para los asistentes, habiendo concurrido un considerable número de técnicos que recibieron enseñanzas ele los maestros ele la Facultad de Ciencias Químicas y del lnslitulo de lnvesligaciones Cienlífioos. Consecuente la Escuela de Verano con las necesidades del alumnado, se establecieron Cursos escolares en aquellas asignaturas en que mayor énfasis se necesitaba para capacitar al estudiante en las materias menos accesibles por su naluraleza. En esta actividad extraordinario de la Universi.clad se presentaran varias Exposiciones. La primera, llamada Exposición Objetiva del lnslilulo de lnresligaciones Cienlíficas, que comprendía la mayor cantidad Je Fauna del Estado, se instaló en la Escuela Femenil Pablo U vas Y fué visitada por 6.000 personas. , . , . La segundo, que /ué una valiosa colaboración del l nsliluto Nac,onal ele Antropologw e .H,storia, comprendió 52 piezas exponentes, que fueron instaladas por el personal del Museo. N°':'_onal de Historia ele México, e ilustrada por las conferencias que dicho lnstilulo puso a contribuc,on a fmoés de sus /uncionarios. . i\, . Y la tercera correspondió o 27 cuadros de óleo y acuarela del Arq. ]oaqum A. J lora, insta/ lada en el vestíbulo del Aula Magna Universitaria. Nuevamente el grupo dramático de la Universidad preparó 3 obras dramáticas al través delas enseñanzas recibidas por el maestro losé ele J. Aceves Director del Proa Grupo, del lnsliluto Nacional ele Bellas Artes. La Sección ele Cultura Musical del Departamento de Acción Social Universitaria prodigó 4" Conciertos ele música clásica, al través del Trío Je Cóniara de la Universidad. El honorable Consulado americano colaboró eficie.ntementt con la Escuela de Verano propor· donando instrumental y personal para presentar dos veces por semana películas instruclioas ,-n icléama lnglés, que sirvieron para ejercitar y ampliar el conocimienlo a los numerosos grupos Je estudiantes que reciben la enseñanza ele esta lenguá. La Escuela de Verano de la Universidad se inició el 18 de julio y se clausuró el 31 de agosto. Asistieron a ella, como obmnos regulares 510 inscritos; concurrieron a las Conferencias más de8.000 personas y profesaron en dicha Escuela 58 maestros, extraordinarios y ordinarios. MOVIMIENTO DE V A LORES El trabajo ele la Universi.clad se desarrolló en el presente año escolar medianle la erogOC1orr de canJidades que superaron considerablemente a las correspondientes al año inmediata anterior, la mejoría presupuestal se debió a aumento en las partidas consignadas en la Ley ele Hacienda ele[ Estado -aumento logrado mediante acuerdo del Ejeculrl'O a cargo del Úc. Arturo B. de la Garzay a cantidades que se obtuvieron, fuera del presupuesto, gracias a acuerdos especiales del mismo, para ofender a necesidades urgentes e imprevistas que no pudieron ser sotis{echas con las particlll$ ordinarias. Esto permitió mejorar en /orma indudable la enseñanza en diversas dependencias de la Universiclod e hizo que ésta /,aya continuado en su marcha ininterrumpidamente ascendent,- en eÍ concierto ele la cultura y educación superior nacionales. A continuación se detalla el movimiento de fondos, indicando la procedencia y destino de losa mismos, del lo. de ;ulio de 1948 al 30 de junio de 1949. Existencia anterior de Ca;a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5,843.44 �257 Universidad 256 lníonne de las Lahores Desarrolladas en la Universidad Durante el faistencia anterior de Banco ............... , .............•... S ai10 Escolar 1948-1949 APORTACION GOBIERNO FEDERAL 41.655.00 6,250.00 $ Unwersiclad de Nueoo León . . . . . . • . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . $ Facultad de Ciencias Químicos • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . S APORTACION GOBIERNO ESTATAL De ;ulio de 1948 al 30 de junio de 1949 ...................... S 1.180.430.98 ME.\'OS: Descuentos por pago de Impuesto sobre la Renta en Cédula Cuarta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 4.515.42 CUOTAS Y SERVICIOS: Cuotas de Facultades y Escuelas deperuüentes de la Urúversiclad de l'\uevo León .............................................. $ Servicios prestados por la Facultad de Odontología . . . . . . . . . . . . . S y C. Sociales: Aporlación del Estado . . . . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . $ Ga..slos en el período . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 47,905.00 24,050.22 39.376.69 235,455.90 6,678.60 OTROS INGRESOS Dcto. a favor de la Universidad pagado en el pPriodo . . . . . . . . . . . $ Anticipos: ................................................ S Gastos en el periodo $ 1.175,915.56 ····· ························ $115,096.74 $111.518.00 $ 3,548.74 39.395.15 61.281.28 $ 21.886.13 Bachilleres Diurna: Aportación del Es1ado ................. .......... $114,165.18 Casios en el periodo ...................... .. . .... $132.149.60 $ 18.284.13 $ Bach~leres Nocturna: Aportación del Es1ado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Casios en el periodo ........................... • . $ S 1.386.885.95 Faruhad de Arquitectura: Aportación del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ Goslos en el período . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . $ 18,857.O 1 32. 128.81 $ 13,271.77 Esc-ucla de Enformería y Obstetricia: Aporlación del Estado .... ................ ... • • . • $ Gastos en el periodo ........................... • $ 20.31.J.64 20.346.77 ------ $ 2.13 $1&1.780.26 $186,292.81 $ 1.512.55 994.50 $ 242. 134.50 6,600.00 15,462.50 S 22.062.50 ------ 1.612.078.48 ---------------- GASTOS de las Dependencias, Facultades y Escuelas de la Unir1>rsidad de Nuevo León, durante el periodo de julio lo. de 1948 al 30 de ;unio de 1949 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ . faislencia final de Caja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S E,islencia final de Banco . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . $ faistenda final de Banco Cta. de Dólares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S ------- 32.08 22-1.917.08 243.37 $ 15.326.47 Facultad de Ciencias Quimicas: Aportación del Esta,lo .............•............. • $108,846.74 Aportación Gob. Federal ....................... • • $ 6,250.00 Facultad de ln~eniería: Aportación del Es1ado ........... ....... .. ....... $ Casios en el periodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ -------- Suma el Ingreso y la Existencia en Efectivo .................. . facultad de Derecho 118,217.48 $ 124,060.92 $ 225. 192.53 ---------------1.612.078.48 Sumo igual al Ingreso y a la Existencia EfectiPa . . . . . . . . . . . . . . . $ Conciliación de la.., Cuentas de Ingresos y Egresos de las Dependencias, Facultades y Escuelas Escuela lnd. "Alvaro Obregón": $ 41.160.05 S 43.3'i4.42 Aporlación del Es1ado ............................ Ga..stos en el período .. ............ ...... ..... ... • 2. 194.37 ele la Universidad de Nuevo León. Redoria: Aportadón del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . S Gastos en el perío,lo . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . $ 60,232.46 47,800.12 S 12.432.34 Ese. lnd. Fem. "Pablo l..ivas" : Aporloc,ón del Estado ........................... $ Casios en el periodo ............................. $ 85.277.52 86.272.02 $ Departamento de Acción Social: ,\porlación del Estado . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . $ Gastos en el periodo ........................... $ 53.390.87 46,716.21 S 6,674.66 E.<cucla de ~úsica: Aportación del Estado . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . $ Castos en el periodo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 27. 1<>6.03 28.406.03 $ 1,210.00 $ l. 152.55 ------ Instituto de lnv. Científicas: ,\portación del Estado ............................ Gastos en el período ........................... , . Facultad de Medicina: , \portación del Estado ............................ Casios en el per<0<lo ............................ $150.325.59 $134,048.60 $ 16,276.99 ---------------$169,465.26 $193,530.55 F arnltad de Odontología: Serricios prestados por la Facultad . . . . . . . . . . • . . . . • . . $ .\portación del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 6,678.60 36,649.96 S 43.328.56 Gm!os en d período . . . . ....... .. ........ , .. . ----------- ------ S .J 1.()96.01 S 1.632.5~ Aula Magna: Gastos en el periodo ··············· ·············· E.<cuela de Verano: $ Aportación del Estado .... ························ $ .............. -············· Casios en el período $ 21.IX>5 'l' 1 . .. 10.00000 35,914.49 ------ Vcteranos: Gastos en el período . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 4. 120.55 Donaciones: Donación del ex-Rector de la Universidad de Niuoo León, Lic. Octavio T reviño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ Pagado por Becas de acuerda con las indicaciones .... 3,700.45 $ 1.152.55 $ 25.914.49 $ 4,120.55 $ 1.650.00 �258 Informe Je las Labores D esanollaJas en la Universidad Durante el año Escolar 19 18-19.J9 D epartamento Deportivo: ,\porlación del Es1a<lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 20,257.32 Casios en el período . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 29,947.85 $ 9,690.53 ,....,,....,,-,,-,,-,,-, Cuotas de Facuhades y Escuelas dependientes de la Universidad de l\uevo León . . . . . . . . . . . . . . . . • • . . . . . . . Tcsor<·na de la Universidad: ,\porlación del Estado .... .... .......... ......... Aportación del Gob. Federal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cobro de Doclo. a faoor de la Uriiversidad . . . . . . . . . Cobro de Anliapo . . . .. . . . . . . . ... . ............. $235,455.90 • $ 11.521.27 $ 41.655.00 $ $ 6,600.00 15,462.50 " 75,238.77 $ 15,558.50 $ 1,861.66 G.-stos Je la Tesorería en Reparación de Edificio ................. . /3ibliolecu . . ............... • .... • . • • . • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • Pror,..eduria .............................................. . Pré,tomos ................................. ... ............ . Representnciories .......................................... . Publicidad ................... . .. . .......... . .. . ...... · . · · . Casios de A,lmmistroción .................................. . La/,orotorio ............................ .. .... . ............ . ,\,islencia y Reunión C'ientifica ..... . ................. ... . .. . . E\"('Ursiones S 7.328.93 $ 200.00 S 800.00 8,245.75 11.267.75 21.255.00 $ t.200.00 $ 600.00 $ 12.475.00 S 3.095.00 $ 1,515.50 $ 17,119.50 $ $ $ •••..•..•........................ .. ............ . Clul, Depor!Íl'O . . . . . ................................. . ... . l:,¡uipo ele Oficina . . .•.. . ....... • . • . • • • • • • • · • • · • · · · · · · • · · · • • ,\guS<1jos . . . . . . . . . . . . . . . . ..... •. • • • • • • · • • · · • · · · · · · · · · · · · · · Su/,stdios ................................................. . La presente edición de lo Revista "Uruwrsidad" se terminó de ímpnmir el día IO de Julio de 1950, en los Talleres de lmpre;ora Monterrey, S. A., al cuidado de Alfonso Reyes Aurrecoechca. Dibujaron Sal,lo Inicial ,l., Caja ........•.......................... .. .. $ 5.8-13.44 Sol,lo Inicial ,le Banco ................. ..•. ............. : ... $118.217.48 $ 32.08 S,J,lo Final ,1,, Coja ................. .•••. ..... . ........... $22'1.917.08 S,Jclo Final ,le Banco ................................ . ..... . $ 213.37 Sul,lo Final rlc Banc;p Cta. de Dólares ........................ . Reyes Aurrecoechea. $.J75.320.87 $.J75.320J37 COMlSION DEPORTIVA las capitulares: Joaquín A. Mora y Alfonso UNIVERSITARIA I\te ospedo ele la 1•ida urúrersitaria tuoo una actividad muy eficiente. Se integraron diversos ..c¡uipos representatiros de la UriiversiJod en Futbol Soccer, en distinlas categorías; en Futbol Americano, en Beisbol y en Volibol. En Futbol Americano los equipos represenlatñlos Je la Unirersi,lad obtU1·irron el scgurnlo lugar. En Volibol el equipo de la Facultad Je lngeniería obluoo d primer lugar en tomeos de la ciudad y finalmente el primer lugar en un lomeo nacional osíentárulo,., como equipo campeón de iodo la República. En general los alumnos atletas de la Universidad se han comportado con un espíritu deporüuo ejemplar y con un entusiasmo y· cariño por su cu,o de estudios que les l,a valido muy merecidos elogios. ... ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1950 Número Número de la revista 8-9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1950, No 8-9, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1950 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016738 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Educación Filosofía Investigación Letras Vocación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21008/Universidad_Organo_de_la_UNL_1947_No_7._0002016737.ocr.pdf ef3d82c30bcdaa92e72628f01408660e PDF Text Text ��fMDO 11tttvWtTNUO ��ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON �UNIVERSIDAD Organo de la Universidad de Nuer,o Le6n Monterrey, Agosto de 1947 SUMARIO El Pensamienro La Historia en Karl Mannheim. Leopoldo Zea. La Idea Histórica. Raúl Rangel Frías. Las Letras y la Hist,oria Misión de las Letras y del Escritor. José Luis Martínez Teotihuacán, la metrópoli religiosa del valle de México. Carlos Villegas. Poemas Pedro Garfias. Cienela Tópicos Fotográficos. Aureliano García Fernández. Doctrina Joridica El pacto sobre el precio de :reventa. Angel Santos Cervantes. El acto administrativo y su control Jurisdiccional. Arturo Salinas Martínez. Universidad Informe del año lectivo. 1946-1947. Núm. 7 �EL PENSAMIENTO �9 La Historia en Karl Mannheim LA HISTORIA EN KARL MANNHEIM LEOPOLDO ZEA AS ideas que sobre filosofía de la historia desarrolla Mannheim. tienen su origen en una preocupación contemporánea: la política. Mannheim., como muchos otros pensadores de nuestra época, se ha hecho cuestión del problema de cómo organizar la sociedad, la convivencia humana. Se ha caído en la cuenta de que la existencia o vida humana es esencialmente convivencia. La convivencia, las relaciones de unos hombres con otros en la llamada sociedad, tiene que ser organizada en determinadas formas. Estas formas no las puede dar el sujeto individual de la sociedad, por sí y atendiendo únicamente a sus intereses, sino que tiene que limitar estos intereses atendiendo a los de sus convivientes; esta autolim.itación necesaria para convi".i-r se organiza en la política. Es la política.la que señala las formas de organización de una sociedad. Sin embargo, nuestra época presenta el desolador espectáculo de la falta de una política a seguir, de la falta de organización social. En vez de una forma política a realizar, se presentan múltiples formas, cada una incongruente con las otras, todas contradictorias enfrentándose unas a otras, luchando entre sí, desenmascarándose mutuamente, lo que ha dado por resultado el que el hombre pierda la confianza en toda forma política y con ello el desquiciamiento de la sociedad. 11 �10 Univenidad Frente a este espectáculo Mannheim se pregunta "¿Por qué no existe una ciencia de la Política"? Es decir ¿ por qué no existe un conjunto de normas políticas válidas para cualquier hombre, en cualquier lugar y en cualquier tiempo, en vez de la multiplicidad contradictoria que se nos .ofrece? ¿ Por qué no existe una ciencia de la política, como existe una ciencia de la naturaleza, como existe una física? Nos dice Mannheim: "Apenas hay una esfera de la vida de la que no tengamos algún conocimiento científico, lo mismo que métodos reconocidos para comunicar dicho conocimiento. Por tanto, ¿no resulta inconcebible que la esfera de la actividad humana de la que depende todo nuestro destino, sea tan impenetrable que la investigación científica no la haya obligado aún a revelarnos sus secretos"? ¿ Será lo humano el limite de todo conocimiento? La ciencia de la política es la ciencia de uno de los aspectos esenciales del hombre, el de su convivencia. La ciencia de la política tiene que ser una ciencia humana; pero lo humano se presenta como irreductible a toda ciencia, se presenta como el limite de toda ciencia, como el limite de todo conocimiento científico. En lo humano es donde tropieza Mannheim con la historia. La preocupación que anima el libro que comentamos - IDEOLOGIA Y UTOPIA - es la de establecer una ciencia de la política; pero cómo debe suponerse, una ciencia de un tipo distinto al de las ciencias hasta hoy existentes. Debe ser una ciencia que cuente con lo humano, en la cual quepa lo humano, y una de las características esenciales de esto que llamamos lo humano, es la historia. Las ideas y la interpretación que sobre la historia hace Mannheim, tienen su origen en esta su preocupación por una ciencia aplicable a lo humano. l. El error cometido hasta hoy ha sido el de aplicar a problemas humanos los métodos de las ciencias naturales. La sociedad y el Estaclo son concebidos como cosas hechas, por lo cual a cada problema que éstos presentan se les aplica una serie de fórmulas, de soluciones, sacadas de lo hecho, de lo realizado, como si la sociedad, el Es- La Historia en Karl Mamiheim 11 tado, o cualquier otra forma humana fuesen siempre idéfiticas, como si se repitiesen en cualquier lugar o tiempo. Cuando algún problema humano ha sido resuelto, esta misma solución es aplicada a otra serie de prob!emas no resueltos suponiéndoseles una semejanza que no tienen. La sociedad, el Estado o cualquier otra forma humana no son simples formas sino que tienen un contenido que siempre está transformándose, nunca idéntico, un contenido histórico. La sociedad no es un ser sino un ir siendo, de aquí que los problemas que presente no pueden ser resueltos con soluciones sacadas de lo hecho; es menester que tales soluciones tengan su origen en lo que va siendo, es decir, lo histórico. Lo humano se nos presenta en cada momento como situación única, nunca repetible, siempre fluyendo, y es de este fluir que hay que extraer algo duradero, es decir, una solución válida para este fluir en sus múltiples y siempre cambiantes formas. ¿ Es ésto posible? ¿ Cómo puede lograrse? ¿ Existe una ciencia del fluir de las cosas? se pregunta Mannheim. La realidad nos presenta algo hecho que se repite, y algo que se va haciendo, produciendo situaciones únicas. Algo racional y algo lrl'acional. Lo irracional es el fluir mismo de la vida, y lo racional es el instrumento con que se capta este fluir. Pero todo lo racional, toda teoría, es un tratar de poner un alto al fluir de la vida. En este tratar de poner alto al fluir de la vida, la teoría se separa de la práctica. La práctica es la que se da en la vida misma, en su continuo fluir; en cambio la teoría en cuanto pretende dar soluciones válidas para todo el fluir de la vida, lo que hace es abandonar, separarse de la práctica. Abandona la vida pretendiendo detenerla. Toda teoría en cuanto abandona la práctica es un salto del presente hacia el futuro, desde donde espera al fluir de la vida diciéndole: ¡hasta aquí!; pero no se da cuenta que el instrumento con que pretende detener el fluir vital es obra de este mismo fluir, pertenece a la vida y como ella tiene que seguir fluyendo, no puede detener ni detenerse, es histórico. El que una teoría sacada de experiencias pasadas valga para experiencias futuras a medida que éstas se vayan presentando, no quiere decir que la historia se haya detenido repitiéndose; lo que sucede es todo lo contrario, la historia ha seguido su marcha, es la teoría la que en vez de detenerse ha marchado con la historia misma, �12 U'niversidad transformándose como ella; lo único que ha permaneciqo es su forma verbal, su formalismo. Así, Mannheim, a diferencia de otros pensadores que consideran que la teoría es enemiga de la vida en cuanto trata de detenerla, piensa que ésto es imposible, que ninguna teoría puede detener el fluir de la vida, sino al contrario, es arrastrada por ella. La teoría, a pesar de sus pretensiones de objetividad, a pesar de que se considere como separada de la misma vida, fuera de ella, es arrastrada por la historia, pertenece a su fluir. Y es que toda teoría es de alguien y para alguien, y este alguien es el hombre. Tanto el sujeto aut?~ de la teoría, como los sujetos para los cuales la teoría vale, son vivientes, y como tales participantes de lo irracional, de la vida fluyente, de la historia. Así lo que se ha supuesto una objetivación válida para cualquier lugar y tiempo, no ·es sino algo personal, válido tan sólo para el autor de la teoría y el grupo social del cual es expresión. Una teoría tiene valor para varios grupos de individuos, para varios grupos sociales, en cuanto es expresión generalizadora de tendencias irracionales diversas que pueden permanecer dentro de dicha fórmula sin contradecirse, sin chocar entre sí; pero no sucede así cuando estas tendencias se complican. Mannheim lo expresa con las siguientes palabras: "Las graves dificultades con que tiene que enfrentarse el conocimiento en este campo provienen de que no se trata aquí de entidades rígidas y objetivas, sino de tendencias y de esfuerzos dentro de una corriente que se halla en eterno fluir. Otra dificultad estriba en que la constelación de las fuerzas que actúan unas sobre otras cambia continuamente. Cuando las mismas fuer-. zas, cada una de ellas de índole inmutable, actúan recíprocamente, y cuando su interacción sigue también su curso regular, es posible for'n.ular leyes generales. Esto no resulta ~ fácil cuando nuevas fuereas intervienen sin cesar en el sistema y forman combinaciones imprevistas. Otra dificultad consiste en que el propio observador no se halla fuera del campo de lo irracional, sino que participa en el conflicto de fuerzas. Esta participación fatalmente lo liga a un concepto partidarista, basado en sus valoraciones e intereses". Pero como se ve claramente esto conduce a un caos, al desorden. Resulta que cada individuo tiene su verdad, y esta su verdad no es válida sino La Historia en Karl Mannheim 13 para él mismo. Llevando esto a sus extremos, la convivencia humana es imposible, cada individuo hablaría desde su punto de vista, desde sus interese~ personales, con lo cual se eliminaria uno de los caracteres esenciales del hombre, el de la convivencia de que hablamos. Sin embargo, la experiencia nos enseña que a · pesar de que los hombres tengan sus propios intereses, y que es desde este punto de vista de sus intereses que ven el mundo, la convivencia ha sido posible hasta nuestros días. Siempre, en mayor o menor grado, la convivencia humana es un hecho. Es en nuestros dí~ en que se ve amenazada tal convivencia. Es ahora, en que se ha llevado a sus extremos la falta de convivencia humana, que se ha pensado sobre la posibilidad de la eliminación total de dicha convivencia. De aquí que Mannheim se pregunte por la razón ordenadora que ha permitido que los hombres hayan convivido hasta la fecha. Se pregunta por el instrumento de convivencia, por el instrumento que permite que los hombres se entienda entre sí a pesar de sus diversas posiciones, a pesar del fluir de la historia. Se pregunta por los supuestos inalterables para una ciencia de la conducta humana, para una ciencia política, para una ciencia de la convivencia. II. En la búsqueda, que realiza Mannheim, de los supuestos para una ciencia de la conducta política, se encuentra con que esta ciencia ha sido concebida en distintas formas, de acuerdo con los partidos historicopolíticos que la tratan. Cada partido .....:.... es decir, cada grupo social ligado por determinados intereses políticos - tiene una idea propia de la ciench política, de las leyes que rigen la conducta política. Las relaciones entre la teoría política y la práctica de la misma son diversas en los distintos grupos interesados en ellas. Cada partido político trata de ligar ·los problemas de la política en general, a los problemas de su posición particular. Mannheim hace un detallado análisis de las principales corrientes políticas de los siglos XIX y XX, mostrando cómo cada corriente está ligada a los intereses propios de los grupos sociales que representan. Así la teoría lejos de ser objetiva, general, se encuentra ligada a intereses particulares. Las corrientes políticas analizadas son: �Univenidad 14 I. Conservatismo burocrático. Il. Historicismo conservador. IlI. Pensamiento burgués liberal democrático. VI. Concepción socialista comunista. V. Fascismo. Cada una de estas corrientes políticas concibe en distintas for• mas las relaciones entre lo racional y lo irracional, entre la teoría y la práctica. Unas son ciegas para lo racional, otras para lo irracional; otras ven ambas pero las relacionan en distintas formas. El pensamiento burocrático tiende a convertir los problemas de la política en problemas de administración. El tipo administrativo considera que todos los problemas de la política tienen su solución en las leyes formuladas. "No comprende - nos dice Mannheim que cualquier orden racionalizado es sólo una de las muchas formas en que se logra conciliar las fuerzas irracionales que pugnan socialmente". Y es que el burócrata no puede ver detrás de cada ley formulada hay una serie de fuerzas irracionales que le dan sentido, y que sólo es válida para los intereses sociales de un grupo determinado. El burócrata "acepta como algo evidente que el orden específico prescrito por la ley concreta equivale al orden en general". Este pensamiento es ciego para lo irracional, para la historia; en una palabra, es ciego para la realidad, pues no ve de ella sino su sombra. De esta ceguera del burócrata hace Mannheim el chiste que se aplica al cirujano: "La operación fué un éxito rotundo. Desgraciada• mente el paciente murió". A diferencia del Conservatismo burocrático, el Historicismo Consérvador se caracteriza por el hecho de advertir el papel que lo irracional juega en la vida política del Estado. "Reconoce que existe una zona inorganizada e imposible de medir que es propiamente la esfera política". De acuerdo con este pensamiento la política no es una ciencia que se pueda enseñar racionalmente. La política es una ciencia que se tiene que aprender en la práctica; no es una ciencia de palabras sino de hechos. La po_lítica no se puede enseñar, ésta La Historia en Karl Maooheim hay que sentirla, y sólo se siente, se instruye, en la realidad, en lo irracional, en lo que no se puede aprender por la razón. Detrás de esta tesis se agitan los intereses de la clase, del grupo social autor de tal tesis. Con ello se pretende justificar el gobierno de las aristocracias. "El elemento inponderable, el no sé que, que sólo se puede adquirir merced a una larga experiencia, y que se revela únicamente ·a aquellos que han pertenecido, por espacio de varias generaciones, a una familia de caudillos políticos, se propone abogar por el gobierno de la clase aristocrática". La vida política sólo la puede organizar quien posea la ciencia de la política, y como ésta no se puede aprender sino en la realidad, en su práctica, es menester que gobierné el que tiene esta experiencia. "Porque no basta que el líder político posea únicamente un conocimiento correcto de ciertas leyes y normas. Deberá poseer además un instinto innato, aguzado por una larga experiencia, que le conduzca a la solución exacta". El pensamiento burgués liberal democrático surge como oposición a la teoría del historicismo conservador. Ya hemos visto cómo éste es el defensor de los intereses de la aristocracia, presentándolo como la única capaz de poseer una ciencia de la política obtenida en la experiencia. El pensamiento burgués tratará de demostrar que la ciencia de 13: política es asequible a cualquier hombre sin que tenga nada que ver la clase a que pertenezca. Todos los hombres tienen el mismo derecho a regir la vida política; pero para poder establecer esta igualdad de derechos habría antes que establecer algo que hiciese iguales a todos los hombres por encima de su posición social. Esta igualdad se da en la razón, todos -los hombres son iguales por la razón. De aquí que el burgués trate de racionalizar todo lo existente, poniéndolo al alcance de todo ente racional. Es el intelectualismo burgués el primero que trata de establecer una ciencia política propiamente dich~, con la misma rigidez como se había establecido una ciencia matemática y una ciencia natural. Sin embargo, este intento de racionalización se detiene ante ciertos fenómenos que permanecen irreductibles a tal racionalización~ "Al sancionar la libre competencia y la lucha de clases - nos dice Mannheim - crea una nueva esfera irracional". Sin embargo, no desespera de llegar a racionalizar lo irracional por medio de la discusión parlamentaria; �Universidad pero tal cosa no se logra, porque "las discusiones parlamentarias distan mucho de ser teóricas, en el sentido que a la postre pueden llegar a la verdad objetiva; tienen que tratar asuntos concretos, en los que se produce un choque de intereses cada vez que se toma una decisión". Frente a este intento de absoluta racionalización de la vida política en el pensamiento burgués se alza la concepción socialista comunista, explicita en el marxismo. El marxismo ve con toda claridad que no existen meras teorias, sino que detrás de cada teoria existen fuerzas colectivas, intereses sociales, de clase. En este campo es donde surge el término de Ideología, llamando así al "fenómeno del pensamiento colectivo que procede de acuerdo con intereses y situaciones sociales". Este término de Ideología lo aplica a sus adversarios para desenmascararlos, haciendo ver cómo detrás de sus teorias no hay otra cosa que la defensa de los intereses de su clase; pero este mismo concepto lo aplica Mannheim al propio marxismo sacando a luz sus intereses colectivos. La gran revelación del marxismo es la de haber demostrado "que cualquier forma de pensamiento histórico y político se halla esencialmente condicionada por la situación vital del pensador y de su grupo". Así el sentido de la historia - que es lo que aquí nos interesa - estará condicionado por la situación vital del pensador que la expresa. "Una filosofía de la historia será siempre la expresión de intereses, deseos, anhelos, de una época, de una clase, de un grupo social". De aquí que el pensamiento de los intereses de la burguesía no vea en la historia otra cosa que identidades reductibles a la razón, pues con ello defiende una posición social siempre idéntica. En cambio el marxismo como expresión de una clase sin poder, siente la historia como dialéctica, como movimiento, como cambio, en el que va implícito su propio cambio social. El marxismo, como el historicismo conservador, reconoce lo irracional, lo histórico, en continua transformación; pero difiere de él en que no le basta reconocerlo viviendo - como las clases aristocráticas - en su continua práctica; sino que quiere encauzarlo. El marxismo, como el historicismo conservador, ignora cómo será la sociedad del futuro; pero sabe que la sociedad en que vive se va trans- La Historia en Karl Mannheim 17 formando históricamente, sabe que la historia conduce a la sociedad hacia otras formas. Es sobre la dirección de la historia que quiere influir el marxismo. La historia es una fuerza ciega que conduce a la sociedad hacia formas imprevisibles; el marxismo trata de guiar esta fuerza por el camino que conduce a la meta de la realización de sus intereses. De aquí que en vez de dejarse arrastrar por lo irracional que es la historia, haga esfuerzos por encauzarla, racionalizándola. Pero el tipo de racionalización tendrá que ser distinto al del pensamiento burgués; debe ser una racionalización capaz de seguir el ritmo de la historia, no de detenerla. Este tipo de racionalización es la dialéctica. En oposición al marxismo que trata de establecer un orden histórico, surge el fascismo negando todo orden histórico. Para el fascismo todas las ideas políticas e históricas son mitos, pero se les reconoce su importancia como estimulantes de los sentimientos entusiastas, poniendo en acción los residuos irracionales de los hombres "únicas fuerzas - nos dice Mannheim - que rigen la actividad política". El fascismo no trata sino de agitar, de remover lo irracional en el hombre acoplándolo en masa, y con ésta fuerza irrumpir en el poder. Los mitos utilizados por el fascismo son bien conocidos: nación, raza, espacio vital, defensa contra el comunismo, etc. El fascismo ha hecho un arte de la utilización de mitos y otros medios para agitar la vida impulsiva de los individuos convirtiéndolos en dócil masa. De aquí que esta clase de pensamiento contenga dos factores decisivos: "por una parte el élan (impulso) del gran líder y de la vanguardia o élit.e, y por otra, el dominio de la única clase de conocimiento que según esta teoría, es posible adquirir: el de la psicología de las masas y el de la técnica para manejarlas". Así podemos concluir que el fascismo no reconoce sino lo irracional y que . no acepta más ciencia que la técnica necesaria para mover este irracional. Se trata de una política que tiene que estar continuamente d~spertando los impulsos de los individuos, lo cual tiene que conducrr a los extremos de que somos testigos, y a su autodestrucción en cuanto los mitos van perdiendo su capacidad agitadora convirtiéndose en palabreria hueca al tropezar con la realidad, decepcionando las fuerzas impulsivas que despertaron. El fascismo, a diferencia de �18 La Historia en Karl Mamiheim Universidad otros pensamientos políticos, no está movido por un interés de clase, sino por un interés de grupo que sin remover el orden existente trata de sustituir al grupo dominante. Mannheim nos lo dice con las siguientes palabras: "no tiene intención alguna de sustituir el orden social actual por otro, sino únicamente de sustituir un grupo dominante por otro, dentro del orden de clases existentes". m. Como se. ha demostrado, por el análisis hecho en estas diversas concepciones políticas, cada idea enmascara los diversos intereses de los grupos que la sustentan. Detrás de cada concepción política hay un cúmulo de fuerzas irracionales: intereses de clase, apetitos de podeI·, etc., que se justifican en las teorías que mantienen. También se ha visto cómo cada grupo social tiene una concepción distinta de la historia. Unos grupos se muestran ciegos a la historia como el Conservatismo Burocrático; otros, como el ¡Iistoricismo Conservador, ven en la historia una fuerza de experiencia continua. Para el pensamiento liberal burocrático la historia es susceptible de racionalización. El Marxismo la considera como movimiento capaz de ser encauzado por las vías de una racionalización de tipo dialéctico. El Fascismo no ve en la historia otra cosa que situaciones caóticas en las cuales el gran hombre actúa encauzando fuerzas desperdigadas. Cada una de estas concepciones responde a los intereses de los grupos sociales que las sustentan. Así la historia es concebida por Mannheim como la lucha de diven;os intereses colectivos que se expresan la forma como los grupos en pugna sienten a ésta. La historia es una continua lucha de fuerzas irracionales cuya expresión racional la dan las diversas filosofías de la historia desde el punto de vista, o situación históricosocial del autor de estas filosofías. Cada filosofía de la historia es la expresión de una época, de un determinado grupo social; es una síntesis del pasado histórico enfocado desde el punto de vista de los intereses del grupo que se expresa por medio del autor de dicha filosofía. Por medio de estas síntesis históricas se quiere justificar la situación que determinado grupo social ha alcanzado en conformidad en 19 con sus intereses; o bien, justificar las pretensiones de otro grupo para ocupar dicho puesto o situación social. En unos casos se quiere ·detener la historia y en otros adelantarla; pero en ambos se está sobre la realidad histórica. El primer caso lo expresa Mannheim con el nombre de Ideología, el segundo por el de Utopía. Ideología y Utopía son las dos formas de trascender la realidad histórica, son dos formas de sentir la historia como expresión de intereses sociales en pugna. Hay que aclarar que el término Ideología es tomado por Mannheim en dos sen~idos: en uno como expresión de los intereses de un grupo social sin 1mportar que este grupo sea el que predomine en la Sociedad -0 por el contrario, aspire a serlo; en otro sentido es tomado ·como la expresión de un grupo que ha obtenido el poder social, y q~e pretende continuar con este predominio aún cuand~ su concepcion del mundo no corresponda ya a la situación histórica real se trata de un término equivalente al de Creencias en Ortega. Aquí se toma ~n e~~e segundo sentido.. En cuanto al término Utopía expresa la aspITacion de un grupo social par,a cambiar el orden social existente. Ahor_a bien, esta Utopía puede presentarse bajo dos formas diversas: en un caso se trata de cambiar el orden existente por un orden que tuvo su vigencia en un pasado más o menos lejano. Como -ej~mplo de ésto tenemos las aspiraciones al poder de grupos monárqwcos en España o Francia, o bien la de los Iturbidistas en México• ~ste tipo. de utopía el? también llamado por Mannheim, Ideologí~ En cambio la segunda forma de utopía, es la que aspira a cambiar -el orden existente por formas nuevas; a esto llama Mannheim Utopía; pero a ambos tipos se les puede llamar genéricamente Utopías, -en cuanto que su aspiración es transformar el orden existente a difere~~ia de la Ideología, en el sentido que adoptamos, que es '1a expresion de un grupo que se resiste a ser desplazado. Mannheim concibe la historia como un movimiento dialéctico en -el cual pugnan los intereses de diversos grupos sociales expresados -en los términos de ideología y utopía. La historia se presenta como 1uc~a entre grupos que tienen el predominio social, y grupos que aspll'an a obtenerlo. A una ideología se enfrenta una utopía y la sín- �20 Univenidad tesis de este encuentro es un nuevo orden social; pero este nuevo orden social se transforma a su vez en Ideología en cuanto sus formas dejan de ser adaptables a nuevas situaciones históricas; de aquí que surja una nueva utopía tratando de cambiar dicho orden, luego una nueva síntesis y la continuación de este movimiento dialéctico. Como se ve, Mannheim continúa en la misma linea de la concepción de la historia como movimiento dialéctico, iniciada por Hegel. El Móvil de la historia, su motor, lo que la impulsa, és para Mannheim la Utopía. La Utopía es un continuo anhelo, deseo de transfomar la realidad, es un no conformarse con la existencia; gracias a este anhelo la realidad se va transformando. La Cultura es la cristalización de estos anhelos y un testimonio de la continua transformación de la realidad. Las utopías surgen en la mente de determinados sujetos individuales, los cuales rebasan los linderos del orden existente por medio de planes a realizar; estos planes o proyectos deben ser, si quieren ser realizados, la expresión de los anhelos y deseos de grupos sociales; deben arraigar en 1as necesidades sociales de una época. Este carácter de arraigamiento en las necesidades de una época es el que le da la posibilidad de su realización y su capacidad de impulsar el movimiento histórico; pues la utopía no es, como se podría pensar, algo irrealizable, sino que es la expresión de anhelos y deseos existentes que pueden, para su realización, ser encauzados por la ruta que señala. La utopía da a la historia un ritmo determinado, lo acelera o lo retarda. Según sea el tipo de deseos, de anhelos, de necesidades, será el ritmo de la historia, la forma como se experimente el tiempo en su marcha. "El deseo predominante - dice Mannheim - es el principio organizador que moldea la forma en que experimentamos el tiempo. La forma en que ordenamos los acontecimientos, y el ritmo inconscientemente enfático que el individuo, en su espontánea observación de los acontecimientos, imprime al fluir del tiempo". La historia es ordenada de acuerdo con las aspiraciones de los individuos. A cada utopía corresponde un ritmo histórico, una perspectiva y un sentido del tiempo. Mannheim muestra distintos tipos ideales de mentalidades utó- La Historia en Karl Mannheim 21 picas en cada uno de los cuales se ven las diversas formas de sentir el tiempo, la historia. Uno de los tipos de mentalidad utópica es el Quia.lismo o Milenarismo; cuyo ideal o deseo a realizar es el advenimiento de un reino milenario en la tierra. El milenarismo espera la realización del reino de Dios en la tierra, de aquí que siempre esté a la expectativa, atento al momento en que tal ideal se realice. Para este tipo de mentalidad utópica no existe una articulación temporal, no existe una articulación histórica. El pasado no es sino la inútil espera, y por esto sin valor, de algo que puede ocurrir en cualquier momento; en cuanto al futuro no tiene otro valor que el de punto de orientación desde el cual se "observa, como desde una atalaya, listo a lanzarse al asalto". Lo único que vale es el presente inmediáto en ~l cual ha de irrumpir el ideal anhelado. El milenarista aspira a detener la historia en un momento dado, el ritmo histórico queda paralizado en un pr~ente expectante. La idea Liberal Buroa.nist.a, es otra forma de mentalidad utópi• ca. A diferencia de la utopía milenarista para la cual la cultura es el conjunto de expectativas fracasadas por lo cual la niega y desprecia, el humanismo liberal acepta el pasado cultural; pero lo critica y trata de perfeccionarlo. Se establece el plano de un mundo perfecto hacia el cual se tiende. El pasado se va perfeccionando en ~ presente, aspirando a su plena perfección en el futuro. El movimiento de la historia es sentido como progreso, su ritmo es un ritmo acu• mulativo. "Con la idea liberal humanista - dice Mannheim. - el elemento utópico pasa a ocupar un lugar definido en el proceso histórico, pues es el punto culminante de la evolución histórica". La utopía deja de ser un elemento interruptor de la historia en un momento dado, para convertirse en su motor. La historia en vez de paralizarse ante la posible irrupción de la utopía al realizarse, se transforma en su instrumento, en una progresiva acumulación de los ele. mentos de su realización. A diferencia del Milenarismo que ponía todo su énfasis en un presente desarticulado del pasado y del futuro, el Liberalismo Humanista pone el énfasis en futuro articulado en una relación de progreso con el presente y el pasado. �22 Univenidad Una tercera forma de mentalidad utópica, es la Idea. Conservadora,. Esta forma, a diferencia de las otras, carece prácticamente de Utopía, pues se trata de un pensamiento cuyos anhelos, deseos, necesidades, concuerdan con el orden existente. Los ideales de estos grupos, en vez de aspirar a una realización, aspiran a la conservación de lo realizado. Sus ideas, en vez de aspirar a una futura realización, tienen como finalidad la defensa de una realidad. "Sólo el contrataque de las clases de oposición-dice Mannheim-y sq tendencia a rebasar los limites del orden existente, hace que la mentalidad co~servadora inquiera las bases de su propio dominio, y produce necesariamente entre los conservadores reflexiones históricas y filosóficas respecto de ellos mismos. Así surge una contrautopía que sirve como medio de orientación y defensa". De aquí que a diferencia del pensamiento liberal humanista que consideraba que las ideas debían preceder a la realidad, el pensamiento conservador considera que es la realidad la que debe preceder a las ideas. En vez de que la realidad trate de adaptarse progresivamente a una idea lejana, vaga, inconcreta, la idea del conservador es la clara expresión de una realidad concreta. La idea debe arraigar en la realidad concreta y viviente; de aquí que para Hegel, máxima expreeión del pensamiento conservador, todo lo racional sea real, y tode lo real sea racional, identificándose la idea con lo real; así como el hecho de que el Espíritu Absoluro, es más claro en la medida en que es más real. El liberalismo siente la historia como progreso hacia un deber ser, en cambio el pensamiento conservador la siente como concretización de un es; no es algo que deber ser, sino algo que es, una realidad presente, que se perfila más claramente en la medida que es más concreta. El milenarismo· sentía el presente desligado del pasado y d~l futuro; el liberalismo siente el futuro como meta de su pasado y de su presente. Ahora e1 pensamiento conservador pone el énfasis en un presente en el que se ha incorporado todo el :\'asado, y al cual se irá incorporando todo el futuro. "Para el conservatismo-dice Mannheim-todo cuanto existe posee un valor positivo y nominal, por el solo hechó de que ha llegado a existir gradual y paulatinamente. Por tanto, la atención se dirige no únicamente hacia el pasado, y no sólo trata de redimir a aquel del olvido, La Historia en Karl Mannheim sino que el carácter presente e inmediato de todo el pasad~ se vuelve objeto de una experiencia real". "El pasado se ;xperimenta _Y concibe como un presente virtual". El futuro. la utopia de este pensamiento, está incorporado en una realidad presente. Un último tipo de mentalidad utópica presentado por Mannheim es el que llama Utopía Socialista-Comunista. Este pensamiento, al igual que la utopía liberal, cree en un reino de libertad y de i~aldad que se realizará en el futuro ; pero se diferencia en que c~ns1dera que la realización de este mundo tendrá que suceder necesariamente en un determ.iµado tiempo, cuando la sociedad capitalista, cumplida su misión histórica, se derrumbe. Para el Liberalismo el futuro se presenta como la posibilidad de reforma de un prese~;e inacep~able; el orden existente puede ser objeto de transformac1on, y hacia su reforma se orientan sus esfuerzos; en cambio, para el pensamiento socialista la transformación del presente no se reduce a un simple deseo, sino que es algo que necesariamente tendrá que ocurrir. El marxismo ha elevado a leyes objetivas, a ciencia, el movimiento histórico, y por ellas sabe que fatalmente la sociedad actual tendrá que transformarse; de aquí que considere que no· basta la inte~ción del liberal por un futuro de libertad, sino que este futuro hay que provocarlo estudiando las condiciones reales por medio de las cuales el deseo puede ser realizado. El socialismo trata de controlar las fuerzas· históricas que conducen hacia la realización de su idea, de su control depende el aceleramiento del ritmo histórico y la más pronta realización de dicho ideal. Todo lo hecho, el pasado, todo lo que se va haciendo, el presente, es controlado y dirigido hacia un determinado punto del futuro que se concretiza gradualmente en la medida en que lo hecho y lo que se está haciendó se orieñta hacia él. "La existencia histórica se convierte en tal forma en un plan estratégico. Todo en la historia se experimenta como un fenómeno intelectual y volitivamente controlable". IV Como se ha visto cada utopía, como expresión de determinados intereses, concibe, siente a la historia en diversas formas. La bis- �24 111 1 1 !,ti 111 1'1' Univenidad toria es para cada pensamiento utópico un instrumento de la realización de sus deseos. Lo que da unidad a todos estos tipos de utopías es el deseo de detener la historia en algún punto más o menos lejano, en el punto donde la realidad concuerde con sus deseos. La historia es el medio instrumental por el cual se va obteniendo la concordancia entre lá realidad y los deseos. Cuando esta concordancia depende de fuerzas, de una voluntad, fuera del tiempo, y no del esfuerzo propio de los hombres, como es el caso de la utopía milenaria, cuya realización depende de la Divinidad para la cual no hay tiempo, la que existe en wi eterno presente, la historia carece de sentido, queda detenida en un presente siempre expectante. El Liberalismo t_rata de detener la historia en el punto donde todo lo existente pueda ser sometido a la razón. Para el pensamiento conservador la historia alcanza la plenitud de su desarrollo, y con esto su fin, en la realidad presente, puesto que esta realidad concuerda con sus deseos; no puede haber más historia; todos los cambios que puedan presentarse, no serán sino expresiones distintas de una misma realidad. En cuanto al pensamiento socialista, éste aprehende los resortes de la historia para acelerar su detención. Cada época, cada grupo social, ha expresado este afán por adelantarse a la historia señalándole un ¡Hasta. aquí! por medio de sus pensadores. Cada filósofo de la historia ha sido el portavoz de los intereses de su época y de su grupo social, y ha hecho síntesis históricas de acuerdo con tales intereses; se han hecho síntesis de carácter absoluto, supratemporales, con pretensión de · validez en cualquier tiempo y lugar. La tesis histórica de un San Agustín, un Hegel, un Marx, o un Spengler, no son otra cosa-a pesar de sus pretensiones-- que expresión de los intereses de la época o sociedad a que pertenezcan. Mannheim, consciente de esta verdad y también de la necesidad de las síntesis históricas, propone que estas síntesis se hagan desde un punto de vista circunstancial y sin pretensión de validez absoluta. Las síntesis hasta ahora hechas han tenido un carácter estático, por lo cual sus soluciones no pueden ser adaptadas a nuevas situaciones históricas. Lo que hay que hacer son síntesis de La Historia en Karl Mannheim 25 carácter dinámico, continuamente renovadas, de acuerdo con las situaciones históricas que vayan presentándose. La historia como irrepetible no puede ser maestra de la vida, no puede enseñar; pero sí influye en nuestro presente, de aquí que sea menester enfocarla en su totalidad. La selección ·de esta totalidad estará hecha desde el punto de vista de los intereses del autor de las síntesis; el filósofo de la historia no podrá ver otra cosa que lo que sea conforme a los intereses que le guían a la síntesis, a los intereses del grupo social del cual es expresión. De aquí la necesidad de hacer continuas síntesis históricas que se vayan conformando a los diversos intereses que surjan en la ],tlstoria. Las síntesis históricas de carácter absoluto conducen hacia una deshumanización; tratando de esquivar la historia esquivan lo humano cuyos problemas pretenden solucionar. Recordemos aquí cómo Scheler, tratando de salvar al hombre, hace de los hombres concretos, de los que viven y mueren, instrumentos de la realización de lo que llama el Hombre Plenario, que no es ningún hombre en particular. Lo mismo se puede decir de Hegel, que hace de los hombres simples marionetas de un Espíritu Absoluto. En cuanto al Marxismo se puede decir cosa parecida, pues la redención del Proletariado, que no es ningún proletario en particular, debe lograrse con el· sacrificio de este proletario particular y realmente existente. In• conforme con la realidad, el hombre ha querido salvarse saltando sobre ella, pero lo que se ha salvado ha sido un fantasma. Estas soluciones en vez de ayudar a vivir hacen imposible la vida. Mannheim llama a estas interpretaciones "conciencias falsas". Estas teorías--dice nuestro pensador-"si se las tomara en serio, impedirían que el hombre se acomodara a aquella etapa histórica". Hay que dar soluciones que sean conformes a la realidad y no fuera de ella. De aquí que ninguna síntesis histórica que pretenda tlar solución a problemas humanos deba ser considerada como absoluta. La síntesis histórica no se hace en un Espíritu Absoluto, ni en un Homb~ Plenario. La síntesis se hace en la cabeza de un Hegel o un Scheler. Es siempre un hombre determinado el que hace la síntesis histórica, y como tal sólo es válida para su época, para un �26 Universidad - determinado espacio y tiempo. El autor de las síntesis históricas es siempre un hombre concreto y como tal, contingente; de dondesus soluciones no pueden considerarse como absolutas. Las síntesis absolutas, por su pretensión de intemporalidad, se acumulan en una circunstancia histórica chocando unas con otras, espectáculo que se ofrece en nuestros días. De don~e ha sur~do la. necesidad de desenmascararlas, limitándolas a las circunstancias de las cuales son expresión. "La característica de nuestra época es que los limites de esos puntos de vista parciales se han hecho patentes." Con ésto la propia tésis histórica de Mannheim. queda ~ustifica~a. de acuerdo con ella misma. :msta tesis, al igual que las tesis que cnticap es producto de su época. Mannheim consi~era que s? te~rí~ _de las ideologías hubiera sido imposible en otra circunstancia historica, en Ja cual no se habrían hecho paten~es los intereses que enmascaraban. En vista de ésto, propone Mannheim una continua revisión ~e la historia, síntesis continuas, tratando de descubrir en cada :evisión ias fuerzas históricas que obran desde el pasado en las diversas situaciones del presente. Y cada síntesis no podrá tener más valor que el que le dan las circunstancias para las cuales fué hecha. No. existiendo así una filosofía de la historia con la pretensión de dar sen• tido a todo lo que ha hecho y hará el hombre, sino tan sólo a la determinada situación para la cual fué hecha. Pero este considerar toda idea como producto de una circunstancia limitada conduce hacia un escepticismo relativista, hacia lo que nuestra época llama historicismo. Todas las ideas aparecen como productos de determinados intereses, perdiendo su objetividadp limitando su valor al que le. dan sus autores, y aún cambiando en ellos mismos como productos históricos que son. Esto conduce a la inmovilidad, a la disolución de la historia en problemas parciales ca- . da vez más inconexos entre sí. El desenmascaramiento de las ideas conduce a la desconfianza en ellas; al desorden, faltando la limitación de las ideas. Ya hemos visto que las Utopías son el motor que mueve la historia; ahora bien, la desconfianza en ellas debe necesariamente de conducir a la paralización de la historia. La falta de utopías indica falta de anhelos, falta de aspiraciones; de aquí que La Historia en Karl Mannheim 27 Mannheim se pregunte "¿hemos llegado acaso a una etapa en que podamos prescindir de luchar y aspirar a algo?" "La desaparición de la utopía produce una inmovilidad en la que el mismo hombre se convierte en cosa. Tendríamos que enfrentarnos en tal caso con la mayor paradoja imaginable, a saber, la de que el hombre, que ha llegado al grado más elevado de dominio racional de su existencia, privado de ideales, se convirtiría en una criatura de meros impul• sos. Así, después de un tortuoso, pero heroico desarrollo, en el apo• geo de su conciencia, cuando la historia va dejando de ser un ciego destino y se convierte poco a poco en la creación del hombre, al abandonar la utopía, el hombre perdería la voluntad de esculpir la historia y al propio tiempo su facultad de comprenderla". Sin embargo, el planteamiento de este problema está demostrando que el hombre actual está inconforme con la presente situación; y esta inconformidad con lo existente se deja sentir en diversas formas cuya expresión intelectual la dan pensadores como Mannheim. Este no sentirse conforme con la realidad tiene que conducir necesariamente a su transformación. Lo que hace falta en nuestros días es una utopía que haga claros, que eleve a conceptos, los deseos, los anhelos, las aspiraciones del hombre actual. Esta es la tarea que Mannheim asigna al intelectual, éonsiderándolo como el más capacitado para abstraerse en un mayor grado de los diversos intereses en pugna, gracias a su situación social sui generis. De la explici• tación de la utopía contemporánea depende la marcha de la historia. Ahora podemos hacer un resumen de la filosofía de la historia en Mannheim diciendo que para éste pensador, la historia es un movimiento de tipo dialéctico en el que alternan las ideologías como realidades dadas y las utopías como transformación de estas rea• lidades, las que al realizarse se convierten a su vez en ideologías. Este movimiento tiene su motor en una nunca satisfecha aspiración humana por renovar todo cuanto le es dado en la realidad; este motor alcanza su expresión formal en la llamada Utopía. �La Idea Histórica LA IDEA HISTORICA RAUL BANGEL FRIAS A Historia significa tanto para los modernos como el Kosmos para los antiguos, Dios en el orbe cristiano y el Estado en las ideas del Siglo XIX. Podrían aducirse ejemplos significativos de cada época, pero nadie más ilustrativo entre los modernos que Spengler - intermediario de las fases finales de esta corriente - cuando se expresa en los siguientes términos: "El Estado es la historia considerada sin movimiento; la historia es el Estado pensado en movimiento de fluencia". Con esta otra alusión: "La Política, he ahí nuestro destino". La presentación de este fenómeno en el plano de 1a filosofía co• rresponde a las teorías del historicismo y de la Razón Vital. La pri• mera penetra hasta las regiones en que se sueldan los conceptos teóricos del entendimiento, las tendencias de la voluntad y ciertas exi• gencias que expresa la vida en formas plásticas. Es lo que se llama una concepción del universo, cuya unidad in.tema enlaza una estructura cuajada de significaciones y valores relacionados entre sí, como una constelación, y dotado el conjunto de cierta dirección unita-_ ria. Por esta vía habría de esclarecerse que la Idea de la Historia cumple ahora las veces, expresada en metáfora, de una estrella po• lar para el sistema o estructura de los acontecimientos contemporáneos. Lo mismo que a su turno desempeñaron la Idea del Estado, �30 1 ,1 31 Universidad La Idea Histórica la de la naturaleza organizada por el destino ciego, o la obra de una providente voluntad divina. De este proceder se obtiene una fisonomía que organiza· con la expresión de la vida los rasgos, al parecer desasidos unos de otros, que son los hechos de la vida contemporánea. manisima razón todo resulta viable y de todo absuelve el movimiento de la historia. Nosotros, por lo que en ellos nos va de la propia ,existencia, nos preguntamos: ¿va en serio la vida o será sólo un juego? Sea que sin embargo del atractivo estético de semejante método, la explicación no llegue muy a lo hondo o por mucho que penetre no sea decisiva, esta razón no se mantiene sino a costa de retroceder levantando la plaza sitiada. La Idea de la historia y la función que cumple en nuestro tiempo debe ser explicada por el mismo método que las sucedáneas a las cuales ha venido a reemplazar. Ahora bien, si se explica la historia por una idea dominante, al llegar el proceso de los acontecimientos de la edad contemporánea a la misma Idea de la historia, se hace coincidir en una identificación el espíritu y la realidad. Esta autosuficiencia de una Idea que explica lo otro y sirve de razón de sí misma es aquí la conclusión de un proceso real, cuando en Metafísica como la de Descartes se promueve como el primer 3:rt~culo de un programa de la inteligencia. Con la ventaja para esta últuna de que la Idea queda despejada para nuevas hazañas, e~ ~anto que cuando se la propone como conclusión del proceso histonco, todo el pasado queda reabsorbido en el presente y el futuro se encoge hasta no quedar lugar para Ideas o acontecimientos nuevos. Se tiene la sensación de que los tiempos han _llegado a su cúspide y de ahí van a despeñarse en el abismo. . º:1'ª . Semejante teoría de la Idea histórica llega, cuando ella misma se nnpone como concepción del universo, a la visión muy significativa de UD¡ fin del mundo, del hum.ano si no es que de todo entero. De donde se sigue, con inflexible necesidad la conclui:iión de Spengler de que la política es el destino del tie:0.po, 0 sea, una especie de aniquilamiento del mundo humano que ejecutarán los ari?s,.ino~ntes y limpios de sangre. Ahí es nada San Juan con el ·Apocali~~s, ru Hegel con el espíritu absoluto. En aquel queda en pie una _J?8t!c~a extrahum~a y en el segundo un juicio inmanente al proceso . histórico, a cuyos terminos quedan sometidos ambos. Pero en esta hu- Pero quizá haya una razón vital, ya que no histórica. Es dec1r una auto-suficiencia ·y justificación que no se reserva para un momento determinado del tiempo, sino que acompaña y prodiga su vigor a cualquier instante. Con lo cual se pretende justificar la historia y la Idea de ella misma por un sistema mucho más flexible y rico en consecuencias. Las concepciones del Universo como unidades espirituales tendrían una explicación, a su vez, en el autodespliegue de la vida que lleva consigo en cada caso sus propias razones, limitadas y concretas dentro de cada paso de sus creaturas. Y si la vida no tiene una razón de .ser de orden metafísico, o fundamento de su esencia, es que va de por medio su propio ser. Una vida que tuviese consistencia metafísica estaría confinada a una especie de la realidad, rincón del Universo a donde las cosas se darían cita para entrar al sistema de los registros de la inteligencia; y esto no sería vida, la cual se siente interiormente como crecimiento y potencia que se ensancha, sino la sombra vaga de aquellos fantasmas de seres que Platón encerró en la ,caverna a la expectativa de una caravana de sombras de las cosas. La vida es cuerpo, es decir, potencia de la carne que se constru, ye a sí misma órganos por explorar en torn,o y fija sus ilimitaciones -como facultades del alma. Percibir, que es ya atender de antemano, _preferir y obrar en las cuales se expresa y se asimila el contorno; Y, por último, hasta hoy, aunque no para siempre, la vida inventa la intimidad del espíritu y la exterioridad de un mundo para entregar .a su propio afán devorador el espectáculo de si misma. La Razón vital es esta última conciencia que la Vida ha desarro1lado para comprenderse y, quizá también, para alzar su savia a la nutrición de los frutos muy altos del árbol del tiempo. Esfuerzo similar que ha culminado varias veces en la historia: cuando el hombre ,ensayó entender la vida de donde procede como el ciclo fatal de la :generación y la corrupción de las cosas atadas por la ciega necesidad; �32 l,.Jnivenidad o cuando las creyó dispuestas p<1r obra de una voluntad divina para que en ellas ejercitase su capacidad de creatura celestial. También el Estado, a su turno, com·o momento particular dentro de otras fases,. dió al hombre una conciencia de la vida como poder. La Idea de la Historia, en la penúltima fase, promovió idéntica pretensión mostrando la desilusión de todas las anteriores ideas y obsequiando al hombre la resignación de no rendirse en firme a ninguna. En el fenómeno que confrontamos hoy adviene, por último, la Razón vital, con la cual el hombre se ha propuesto dar la embestida al más recóndito de todo los secretos: el de su propia existencia, envuelta y disimulada bajo múltiples formas. La suma de éstas, o sea. la Cultura objetiva, habrá de fundirse y fluir al calor de la nueva hazaña: conquistar para la vida la Historia entera y darnos el lujo de estr.enar un nuevo ser. Por múltiples· y decisivas que sean-que las hay-las objeciones a esta doctrina, debe acreditársele el atractivo de ser un programa donde la Matafísica no se regala ni se rinde a un asedio de sutiles razones, puesto que sólo se conquista poniendo a contribución las entrañas, los juegos de la vida y una serena mirada dominante. Ambas teorías proceden, no obstante, de formas intelectuales emparentadas entre sí. La Idea histórica es una prolongación del pensamiento político europeo que persigue una estructuración laica de la Sociedad humana, para sustituir a la desvanecida complexión de los impulsos religiosos. En este sentido se puede esclarecer una línea de filiación más entr~ el pensamiento de Kant y el de Dilthey. La interpretación del Estado, a la par que la elaboración filosófica de la Idea histórica, han sufrido un idéntico proceso de secularización, primero, para avanzar en seguida desde la interpretación como poder hacia una valoración detipo económico y, por último, a su comprensión como una totalidad cultural. Las variantes de este totalismo político se suceden desde la fórmula objetiva-ideal, en sentido metafísico. de Hegel, a las múltiples interpretaciones críticas y continuadoras del pensamiento de Kant; hasta las doctrinas de inspiración organicista como la de Spengler, que tiene antecedentes en Hobbes. La Idea Histórica 33 De igual manera, la Metafísica de la Razón Vital pone a su servicio un poderoso móvil de la conciencia occidental, cual es el descubrimiento y la marcha del hombre sobre sí m,ismo, no sólo a través de la actitud crítica de la conciencia, sino en la integridad de sus actos, por lo que se propone y hace alumbrado por la idea de su dignidad, como el ejemplar más selecto entre los seres existentes. Es el antiguo lema "conócete a tí mismo" elevado a potencia de realización; esto es, que no concluye en los artículos de una sentencia, sino en el requerimiento de lanzarse a nuevas aventuras, en plan de conquista de riberas incógnitas aunque interiores a él mismo. Ambas concepciones se aproximan en algo más que un punto. Desde luego en éste: Dejarnos a la puerta de un mundo desconocido, en cuya frontera se despide de nosotros el discreto y sabio guía, que nos ha mostrado todas las desilusiones del mundo, o del infierno según se prefiera 13: metáfora, sin siquiera encomendarnos a una de las potencias celestial~s, o por lo menos al amable ángel que intercede por Dante. La Historia o la Vida son el infierno sin gloria de la Metaf'1Sica moderna. Aun con la pena que estas conclusiones acarrean consigo no nos quedaría más remedio que aceptarlas con estoica serenidad, si es que no hubiera un camino para reducir la historia, y con ella las formas objetivas de la Cultura a términos de experiencia humana. Una reducción a modos que no trasciendan al sujeto que los engendra. Porque buena parte del malestar intelectual que suscitan estas doctrinas proviene del valor sustantivo y absoluto que otorgan por anticipado a los entretejidos de la meditación-la historia o la vida que han de reencontrar otra vez en el homb_re como su principio y motor único. Al aproximarse las extremidades de la curva, aun cuando no se componga un círculo vicioso donde el principio y el fin se confunden en un solo punto, por lo meaos se configura una espiral en la que el tiempo mantiene a distancia y cuida que la identidad entre el sujeto (hombre) y el objeto (historia o vida) no recaigan sobre el mismo instante, sino que se persigan el uno al otro en una fuga incesante. El empeñ:o de reducir la naturaleza y las formas de la Cultura a unidad inmanente al hombre, a través de la interpretación de la his- �34 Universidad toria o de la razón vital, propende a conceder al "todo" o total de la explicación lo que se ha negado a las partes, una realidad trascendente a toda experiencia, un absoluto incógnito más allá de cualquier filosofía, religión o poética. Concluye en un purismo: la filosofía de la filosofía, la política por la política o la vida por ella misma. A tono con esta propensión la Idea histórica, que originalmente. se presenta como una metodología de las ciencias culturales, asume posteriormente el carácter de una filosofía y particularmente de una Metafísica, al exprimir todas sus consecuencias ella misma o sus continuadores. Es la Razón vital que se anuncia como remate y consagración de aquellos avisos proféticos. El paso y transformación de la inicial ~etodología en sus jugos. metafísicos se realiza mediante la noción de vivencia, que se entiende como el modo original de toda realidad humana objetiva, la cual antes de ser libro, estatua, código, está inserta en una estructura psíquica de fup.ciones múltiples y totales, desde donde sale disparado el tema-motivo dominante--intelectual, volitivo, o estético-a su realización o cumplimiento efectivo. En la obra cuajan, parte realizándose y parte frustrados los significados vitales que la engendraron.. el desarrollo efectivo y los valores que presidieron el acto. De esta vivencia se tiene un saber inmediato en los actos pro:-pios; y es además el fundamento para la inteligencia de los ajenos,. mediante la comprensión o revivencia de la generatriz por donde fué llevado el prójimo. En este último caso la comprensión o reviven.cía recorre el camino inverso: desde la expresión, hacia la estructura de funciones de donde la vivencia se proyectó en un desarrollo o proceso culminante en la obra. Camino de ida y de regreso donde el saber se mantiene en los limites de la propia conciencia humana, porque. ·pasa desde la vivencia, que en cierta manera es ya un saber, al conocimiento que es una nueva vivencia; y de la expresión-lo humano objetivo-hasta la revivencia, que es su fundamento. Este método reproduce para la historia los conceptos Kantianos de "fenómeno", "categorías del entendimiento" y el irreductible "noúmeno" o "Cosa. en sí", en la construcción paralela de las nociones de "expresión",. "signüicado, valores y fines" y ''vivencia". La Idea Histórica 35 Basta avanzar de la actitud crítica, o en otros términos, de una especie de deducción trascendental del conocimiento cultural a partir de su sujeto propio, la Historia, hacia los trasfondos de la Vivencia, en una doctrina de carácter realista, para que broten las yemas metafísicas, como la de la Razón Vital. Proceso intelectual que tiene gran semejanza con el que originó los sistemas del Idealismo alemán a continuación de la crítica Kantiana. En igual seutido, es significativo .que la construcción ideológica de Dilthey esté suspendida de este hecho: el factum de las Ciencias Culturales. En otras palabras: del hecho de que se hayan integrado estas nuevas disciplinas, las cuales difieren de las científico naturales en que estas últimas operan con los conceptos de necesidad y determinismo, mientras aquellas se enfrentan a la libertad y al ser espontáneos del hombre. Este hecho impone la necesidad de encontrar un método de interpretación que concilie las contradicciones de unas y otras salvando la realidad de cada una de ellas. La fórmula de la reconciliación se propone con la subsunción de los extremos a un tercer término todo-poderoso y auto-suficiente que ahí es la Historia, pero que más delante puede ser la Razón Vital. Hay algunas razones para no aceptar el paralelismo de situaciones entre las Ciencias Físico-matemáticas, a las cuales se enfrenta Kant y las histórico-culturales, que sirven de punto de partida a la nueva sistemática filosófica. La naturaleza aparece ante aquél como una legalidad objetiva conquistada sobre la realidad y cuya máxima expresión es la obra científica de Newton. La vida histórica, por contra, surge como una realidad, objetivamente válida pero infundada en cuanto a una legalidad de la cual sea su explicitación. En la primera situación se hace la crítica del conocimiento a la luz de leyes objetivas, en las cuales se insertan por los extremos el sujeto (hombre) y el objeto (naturaleza). En la crítica de la Razón histórica, no obstante la semejanza nominal con la realizada a nombre de la Razón pura, se realiza otra cosa que una investigación del conocimiento histórico sujeto a leyes, pues lo que se pretende justamente es dotar de una legalidad peculiar al pasado humano. Y esta pretensión se ejecuta imponiendo a esa realidad una estructura derivada de la constitución espiritual del hombre en su estado presente. �La Idea Histórica 36 • 37 Univenidad Se puede inclusive llevar las formas filosóficas de la investigación bajo un cuidado y discreto hábito empírico, a tal punto que sea el propio pasado humano, por la investigación concreta de fases y figuras históricas, el que revele tras la calidad de los hechos ~uros y simples, esas estructuras psíquicas o espirituales que ya se introdujeron todas, de rondón, al aceptarse el "factum" de las Ciencias histórico-culturales. Pero, ¿no son estas disciplinas las que pretenden sin atreverse del todo, tener la explicación de lo humano? Más que' requerir un fundamento para su legalidad, esas Ciencias están precisadas todavía de encontrar al hombre mismo. Por último, conviene advertir que la aceptación del "facturo", o sea el hecho de la constitución de las Ciencias histórico-culturales, nos pone ante muy com¡,lejas cuestiones que se pasan por alto con es~ fórmula 1 entre las cuales se destacan la que se centra en el problema de la "experiencia histórica" y la que se refiere a la "Idea de la historia. Hasta qué punto se arrastra una a la otra cuando la meditación filosófica arranca directamente de las ciencias culturales, no así del nivel más bajo donde se sitúa la experiencia histórica inmediata que tiene cada hombre, es un punto que parece decisivo para la comprensión del equívoco que encierra la teoría del historicismo. ¿ Existe una experiencia inmediata de la historia? La respuesta podrá venir por la negativa, si se hace derivar el conocimiento a través de las ciencias particulares donde se ofrece el saber organizado del pasado humano, con el cual tomamos contacto a la manera y modos de cualquier otro conocimiento teórico, por las informaciones contenidas en los juicios que se trasmiten las generaciones. Se trataría, en suma, de esclarecer previamente el modo de producirse la historia, como experiencia personal de la cual se tiene conocimiento y posesión a la vez. Esta investigación tendría que dejar a un lado el problema del sentido o programa que cumplen los acontecimientos, que se le designa también con el nombre de Idea histórica. La confusión de uno y otro tema es el equívoco fundamental del historicismo, cuya faena consiste en darnos por un análisis del saber inmediato de la historia, una elaboración filosófica de la Idea, sólo que concebida al modo de una teleología inmanente, en la forma de un fín concreto para cada proceso y figura del tiempo con centro sobre sí mismo. Lo que salva una apariencia de doctrina sin prejuicios ni supuestos previos. En cierto orden psicológico toda vivencia es una actualidad, así sea que sobre ella gravite el pasado y discurra premiosa al encuentro del futuro. Un análisis que se mantenga en esa zona indiferenciada de estructura o nivel psíquico homógeneo a todos nuestros actos, repetirá sólo el momento del presente y por más que ensanche el ámbito de sus representaciones con noticias a las cuales adhiera una fecha, no podrá jamás recrear el pasado: la Historia se despliega en capas distintas y yuxtapuestas. De ahí la necesidad de encontrar su conexión en un método de interpretación, es decir, en un momento ideal ajeno el tiempo y, sin embargo, que reproduzca su configuración. No hay, ciertamente, una vivencia particular a manera de un saber inmediato que nos haga patente esta posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse o presentarse ante su conciencia como un pasado actual y un futuro que se está cirniendo ya desde el presente. Pero si hay una experiencia de la Historia que nunca se refiere a los actos aislados del recuerdo, de la fantasía o de la voluntad, sino en la cual colabora toda la conciencia. Es algo semejante al desdoblamiento entre el yo y el prójimo, este mismo yo y las cosas, entretejidos indistinta y originariamente en la infancia. Sólo que ocurre a otro nivel psíquico en el cual han sido sobrepasadas aquellas etapas. La conciencia histórica es la forma de esta experiencia, que es un momento en el desenvolvimiento del ser humano, no exclusiva de nuestro tiempo ni absoluta para explicar todo el pasado del hombre, mucho menos su vocación o destino. Por vía de simple ensayo, a reserva de una fundamentación posterior, me parece que esta experiencia se suscita donde se dan estas condiciones: una conmoción intensa de la conciencia que afecta las estructuras sociales y, a la vez, las de representación del mundo, en que venia discurriendo aquélla; un sentimiento de abandono y de desesperanza; y un anhelo por r ecuperar ciérta entrevista y deseada unidad de destino común al hombre. Podrá revestir la forma y el fondo de una conciencia religiosa, en torno a la idea de la providencia; ser un modo de la expresión �39 Univenidad La Idea Histórica filosófica o científica de la Naturaleza; o también, sin que ello agote sus posibilidades, quedar dominada por la mentalidad política de un mundo lleno de amenazas y promesas de este orden. espiritual por obra del arte, de la Ciencia y de la Técnica o de una regeneración humana en la ejecución de una Utopía. 38 ¿Cuándo se da la experiencia que condiciona el nacimiento de la Idea de la historia, esto es, la organización del mundo humano y Ilcltural en pasado, presente y futuro? La conciencia humana es solidaria en todas sus manifestaciones, de manera que no puede tenderse una linea de evolución con diversas etapas recorridas en el camino, sino que es una especie de ovillo cuya punta no aparece por ninguna parte. Así, no debe entenderse que la manifestación de la conciencia histórica, a través de una concepción religiosa del mundo, sea una especie metafórica; y otra más próxima-aunque todavía como crisálida-, la que se estructura en torno de un concepto científico-natural; hasta el arribo de esta espléndida mariposa que es nuestra propia experiencia de la historia. Todas eillas son tan originales y propias como la nuestra misma. Una especie de fenomenologia de la experiencia histórica pondría al descubrimiento no una, sino varias formas potenciales en que se organiza y configura en diversas especies el conocimiento relativo. Una de ellas habría de referirse a la Idea de Dios como padre y Creador; otra al concepto de una legalidad natural de las cosas; y otra más, sin que con ello se excluyan las anteriores ni se limite a estas el número, la idea del Estado o de la Sociedad como una vinculación superior y necesaria al hombre. · Otro tema que podría esclarecer una investigación de esta especie, es el de las relaciones y parentesco de la Idea en la conciencia histórica, bajo sus diversas formas-según el contenido de representaciones que coresponda a cada modalidad-sólo que teniendo de común entre sí ciertos conceptos con funciones paralelas. Tal, por ejemplo, el de una estructura o esencia original del hombre-Edad de Oro, Parajso, estado de inocencia o comunidad primitiva-; la idea de una pérdida o _frustración del mismo-adviene la Historia por obra de la violencia, el pecado, la civilización o la propiedad privada; y un concepto teleológico que implica una recuperación, regreso o reconquista del pasado, trátese de una fé salvadora, de una liberación La teoría filosófica de la Historia en plan de Ciencia disimula idéntica organización de sus conceptos bajo el manto de la abstracción y el formalismo teórico; organiza el más remoto pasado humano en torno a la idea de la naturaleza o de la vida; introduce posteriormente el espíritu humano como una desviación; y vuelve sobre sus pasos con la Idea histórica como síntesis suprema donde los extremos originales han quedado reabsorbidos. Este proceso puede concebirse como simultáneo a un instante cualquiera del tiempo humano o desenrollarse a través de todas las épocas hasta nuestros días, pero el esquema de la concepción se mantiene idéntico al de las teorías filosóficas de la Historia, con lo cual se hace posible reducir a todas a una común experiencia del hombre. - �LAS LETRAS Y LA HISTORIA �Misión de las Letras y del Escritor 43 MIS10N DE LAS LETRAS Y DEL ESCRITOR JOSE LUIS MARTINEZ O parece oportuno en nuestro tiempo formular una defensa de las letras en lo que a su acción específica toca, porque más que conocerla, la hemos disfrutado todos en cualquiera de sus géneros o magnitudes~ todos hemos recibido en nuestras mentes o en nuestros oídos su delicia, su alucinación placentera, su revelación de lo secreto, lo ignorado o lo fantástico puro, su templanza para nuestros corazones, su recreación y su entrega de nuestros- sueños; pero, quizá ello mismo, nos ocultaba la plenitud del alimento que---como en la sentencia de Valery-se escondía tras su pura apariencia deleitosa. Nos hundíamos en la literatura cr~yendo hacerlo sólo en una llama fugitiva y no sabíamos que nos nutría su dulce pérdida con levadura espiritual que secretamente nos edificaba. Y de esta acción ancilar de las letras, mejor que de aquella 9tra sustantiva suya, conviene que propongamos hoy algunos rumbos o misiones capitales, no en defensa que no requieren las letras, sino como afirmación de conciencia en este mundo perplejo ante las faenas que no son delatadas por un e~trépito de infortunios y destrucciones. 11 Sería insensato afirmar que el comercio con las letras nos hace buenos o malos o nos conduce al bien o nos arrastra al pecado. El poeta inglés escribió que pensar es llenarse de amargura y el viejo �44 Universidad Salomón decía que se agrega dolor el que se agrega ciencia; mas ello, a fin de cuentas, es asunto que no atañe ya al sér mismo de las letras, sino a consecuencias remotas suyas y determinadas siempre por una singular predisposición melancólica. Lo que sí puede proponerse, en cambio, como la acción más constante del comercio con las letras sobre nuestra personalidad, es una labor de coordinación y arquitecturación de las aptitudes de nuestro espíritu. Porque las diferentes disciplinas del pensamiento expresan, cada una de ellas, la imagen del mundo que pueden desvelar desde su específico punto de vista, pero en ningún caso, excepto en el de las letras, esta imagen encierra una visión total y generosa del hombre y su circunstancia, atenta lo mismo al saber de las ciencias que al de la filosofía. y a las enseñanzas de la historia no menos que a la revelación dela poesía. Y la amistad con las letras, ofreciéndonos-después de ese otro comercio impostergable con la vida misma-la imagen más fértil y comprensiva de nuestra existencia sobre la tierra, nos vuelve ricos y armoniosos dueños de nuestras facultades, lo que viene a ser objetivo de toda educación democrática. A este respecto, sin embargo, cabe hacer una aclaración muy necesaria. Se propende a considerar a la literatura como una especie de imaginación optimista y embellecedora de la vida del hombre y la naturaleza, y aun se emplea la expresión "poetizar" como un inconsecuente sinónimo de hermosear. Es posible que la literatura, o en particular la poesí~ determine en algunos casos una visión mejorada del mundo, pero no es menos cierto que su operación radical sea una labor de exactitud. Así, las letras nos revelan el secreto de nuestro corazón y el de la naturaleza y nos enseñan a conocer mejor los caminos y los litorales de nuestros pensamientos y nuestros sueños, que su tela es también sustancia de nuestra alma. Al darnos una imagen placentera del hombre y su morada, antes pues que alentarnos a huir de la realidad, nos confiesan la apetencia de nuestro deseo y, haciéndonos amar a esa imagen, recreándonos en ella, nos dan confianza en la perennidad de las criaturas del espíritu. Junta el sueño del poeta, a través de las edades y los confines de la tierra, una vasta aristocracia invencible que ha aprendido, reconociendo la nobleza de los sueños a reconocer con más hondura su propia conciencia y a reconocer en ella las de sus semejantes. Misión de las Letras y del Escritor 45 Y no sólo en la órbita inmediata de la persona, sino también en el tiempo y en el espacio que retienen el efímero reinado de su existen-cía, acrecientan admirablemente las letras la obra inmediata del comercio del hombre con sus semejantes; y su amistad, enriqueciéndonos con noticias de las peripecias de la humanidad, nos edifica y alecciona con el espectáculo de todo lo que un dia fué y otro pereció y, mostrándonos la estela de esas sombras, nos apura también a re-conocernos y a sentirnos solidarios de un pasado. Sólo la conciencia de tal continuidad en la obra del espíritu nos anima en la prosecución de un camino hollado por tantas mentes venerables y nos hace sentirnos dueños de un legado de inapreciable riqueza que, perteneciéndonos a todos los hombres por igual, nos hermana en las tareas del espíritu. Nuestras modernas instituciones de cooperación intelectual y todos los vínculos que ligan en sus faenas a los escritores del mundo, no son otra cosa que la expresión armónica de este sentimiento, energía insustituible para el desarrollo entrañable de nuestra cultura. Esto en lo que al tiempo concierne. Y en cuanto al espacio, no podría decirse menos de la eficacia de las letras, enriquecedoras de -este conocimiento. Y porque ciertamente es tan breve nuestra vida -como grande nuestra esperanza y nuestros cortos dias no bastan para tomar posesión entera de la tierra, podemos delegar al comercio con las letras nuestra apetencia de curiosidad y aventura. Con ello, acer,cándonos a las obras que registran las acciones memorables de los hombres, logramos algo más que un repertorio de noticias, pues podemos .comprender la vida y el pensamiento de otros pueblos remotos y vivir así en un mundo cercano en sus distancias, atentos a las peri-pecias· venturosas o malaventuradas que por sus confines acaecen. Los grandes movimientos de conciencia universal se han promovido_p recisamente por este poder de acercamiento de la literatura. Gracias .a él, en nuestros días el mundo pudo erigirse una sola inexorable con-ciencia contra la ofucación y la barbarie, y gracias también a esa singular fuerza coercitiva de las letras, los hombres de América comen:zamos a sentirnos reunidos en una misión múltiple y común a la vez. La novela, la poesía, y el teatro de cada uno de nuestros países, 1lan cruzado las fronteras para desplegar ante nuestras conciencias �46 Universidad el sentido peculiar de sus formas de vida, de sus ideales y aun de las infamias que los nublan y, por esta noble misión de acercamiento cordial, será posible la existencia de una conciencia americana. Porque toda la obra de las letras llega a ser, primordialmente, incrementación de nuestras más nobles aptitudes individuales y sociales; y como una comunidad democrática se sustenta en el valor y en la calidad moral de cada·uno de sus indivi~uos, la obra de las letras es, por ello, una de las grandes fuerzas de integración democrática. Nutren nuestros cerebros y nuestros corazones y, aumentando su poder discriminativo, forjan grandes individualidades y grandes ligas de conciencias libres. En cuanto al escritor, depositario y agente de estas grandes misiones de las letras, es no sólo la gala de su tiempo, sino su conciencia activa. El es la antena sensible que recoge el eco del pasado y el pulso del presente y avisora aun las prefiguraciones del porvenir. Todos los grandes movimientos espirituales de la humanidad, todas sus grandes convulsiones y crisis han nacido de esta conciencia activa, creadora de pasiones y sentimientos, espejo y molde de nuestras almas. Stephen Spender, refiriéndose a la guerra y a la experiencia poética, decía a este respecto palabras aclaradoras: "Desde ahora-escribe-en Francia y en Inglaterra los poetas comienzan a ver claramente la tarea que les espera: expresar lo que sienten en su alma los millares y millares de hombres que viven con ellos estos tiempos apocalípticos. La más grande tarea queda por hacer; después de la poesía de la desesperación, habrá que escri~ir ahora la poesía de la esperanza, aquella que dará la salud a los hombres". Y poderes como·Jos que originan su testimonio son los que, por encima de las confabulaciones de la fuerza material, pueden darnos el temple moral necesario para resistir invenciblemente todos los maleficios. Mas como el escritor puede también confundirse con el engaño, hay que insistir, con Denis de Rougemont, en otro de los aspectos de su misión: el de conservador de la pureza de un lenguaje. El verbo es el vehículo de las ideas y las creencias, el órgano de la comunicación con nuestros semejantes y nuestro rastro en la eternidad, pero puede nutrirse con la verdad o la mentira. Y la misión del escritor, entonces, Misión de las Letras y del Escritor 47 es dar a cada uno de los conceptos que nos mueven tan acusa~o y nítido dibujo, tan cristalina transparencia, que denuncien con lealtad la sustancia que transportan. Que hagan saber sencillamente a los hombres lo que dicen y lo que viven; que les enfrenten el alcance de sus acciones y su responsabilidad humana. Ya Mallarmé, en el soneto imperecedero a la memoria de Edgar Poe, postulaba la misión del poeta como ·· donner un sens plus pur aux mots de la tribu un sentido más puro, sí, de rica belleza estricta y aclaradora, nutrido de una materia lúcida, rebelde al cohecho o a la confusión, delator incorruptible de nuestro pecado, anunciador de nuestro bien y testimonio vivo de nue1?tra angustia y nuestra esperanza sobre la tierra. Y si el escritor es tan sensible espejo y molde de nuestra existencia, no es sorprendente que sus vicisitudes ,Y las convulsiones de las sociedades les incumban tan radicalmente, y que aun las más graves conspiraciones contra la dignidad del hombre tomen al escritor y a sus misiones radicales por objeto inmediato. Uno de los más distinguidos escritores estadounidenses dirigió hace tiempo una requisitoria formidable contra el intelectual contemporáneo. El desorden de nuestro tiempo, decía en su manifiesto, es fundamentalmente una rebelión contra la común cultura de occidente, un atentado contra los hábitos del intelecto, contra la seguridad del espíritu. Y el intelectual, salvo distinguidas excepciones, ha pretendido ignorar esta revolución del nihilismo, dirigida sobre todo contra aquellos valores de que él es depositario y conservador, tratando de convencerse de que puede continuar entre la corte venerable de las criaturas del espíritu, dando la espalda a su tiempo, erigido contra la vida que lo sostiene. Cuando por el contrario, la misión .del intelectual-la del scholar tomado hacia el pasado, tanto como la del escritor que expresa su tiempo-es devolver a los hombres una imagen purificada y verdadera de ellos mismos que les enseñe e incite a la defensa de su nobleza o a la guerra contra su abyección. Antes pues que ser una conciencia sorda a su tiempo, recreada sólo en la contemplación de su pasado ilustre, la misión de las letras confiere al escritor un destino tan grave como el que he tratado de �T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 48 49 Uoivenidad expresar en estas palabras: integrador y e~quecedo~ de !,8- personalidad del hombre, conciencia activa de su e~ca, t~omo ~ma• (lamente sensible de las peripecias del espiritu y onentador mcansa• ble de sus pasos. TEOTIHUACAN, LA METROPOLI RELIGIOSA DEL VALLE DE MEXICO CARLOS VILLEGAS I I hemos de ser sinceros con nosotros mismos, menester es que confesemos que la Historia Antigua de México está aún en proceso de elaboración. Agotado el material más idóneo, como son las fuentes escritas-ya sean Relaciones o Pictografías--, se recurre ahora a un manantial más seguro de noticias: la Arqueología, que ofrece un material más puro en la apreciación, aún cuando su manejo resulta a menudo más costoso y difícil; no únicamente por su índole propia, ya que requiere el empleo de especialistas, sino aún por su alcance, ya que el conocimiento que aporta ·se resuelve con frecuencia en un solo dato-fecha, mate$ empleada, conexión cultural, técnica de fabricación, etc.-Es así cómo el pasado más remoto comienza a mostrarnos, con evidencia harto elocuente, lo que las fuentes de otro carácter no alcanzan a revelar. Sin duda alguna, uno de los mayores complejos interrogativos lo constituye la monumental ciudad de Teotihuacán. Considerada tradicionalmente como sede primitiva de los toltecas; atribuída por �50 Univenidad Algún historiador antiguo a los totonacas, de hecho no puede, de manera definitiva, ser otorgada a ninguno de ellos con absoluta seguridad. Antes veremos, más bien, cómo es mayor la posibilidad de que haya sido otro pueblo, desconocido aún, el autor de tan majestuosa civilización. Usemos, para referirnos a él, el término de teotihuacano (1), a reserva de discutir más tarde a qué tronco cultural, probablemente, corresponde. Tal vez sea posible descorrer, algún día, el velo formidable. El valle en que se asienta la ciudad desciende con suave declive de norte a sur. Que fué fértil o por lo menos idóneo para la vida sedentaria, lo afirma el hecho de haberse levantado ahí mismo la ciudad. No hay cultura posible sin que subsistan adecuados medios de vida para los pobladores, aunque aquéllos no consistan más que en una agricultura rudimentaria y en abastecimientos de otra clase proporcionados por la caza o la pesca. En consecuencia, la actual aridez del Valle es sin duda posterior al levantamiento de la ciudad (2), la que por sí sola, sin tomar en cuenta, por hoy, las construcciones descubiertas por Linné en sus alrededores, presupone el trabajo continuado, por mucho tiempo, de centenares de hombres, los que sin duda vivían ahí, en la ciudad, o muy cerca de ella. Como quiera que no se han encontrado restos de las habitaciones domésticas, es de suponerse que fueron construidas con algún material vegetal, tal vez el típico jacal hecho de material sumamente perecedero, que por eso mismo no ha dejado huellas de su existencia. No sabemos quiénes edificaron Teotihuacán, pero cabe señalar desde luego que, sean quienes fueren, integraron uno de los con- PIRAMIDE DEL SOL Teolih11acán, Valle de México. Cullura teolihuacana. Siglos V o VI. l. Como se dice antes, tradicionalmente. se ha considerado que fueron los Toltecas, asentados en el Valle, quienes edificaron la Ciudad; pero se opane a dicha tesis una objeción seria, a saber, que los toltecas, si bien es cierto que en los tiempos históricos formaron una unidad cultural, no lo es menos que en tiempos anteriores el nombre no identificaba a un grupo determinado, sino que se aplicaba genéricamente a cualquier pueblo civilizadQ. Valllan~ dice: "En ~ último período migratorio que tuvo lugar entre los siglos X y XV, las tribus que merodeaban en la región aplicaban el término "Tolteca• a cualquier población sedentaria que encontraban y después adoptaron el nombre de Tolteca ellos mismos. 2. Tal vez la fuente de abastecimiento lltlco fué Cerro Gordo. �T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle dé México 51 juntos más profundamente religiosos que se hayan visto en cualquier parte de América (3). El material empleado sugiere ya un atributo característico de la eternidad que tanto preocupa al hombre de cualquier latitud que alcanza un cierto grado de evolución espiritual. Es bien sabido que lo transitorio de la vida ha sido, es y será, el problema fundamental de todo ser pensante. Y no sería remoto que, en un afán de vencer a la muerte, el hombre primitivo viese en aquello que pervive ante sus ojos una tabla de salvación. A esto mismo parece conducir, también, el hecho de no haberse encontrado ninguna fecha inscrita en parte alguna de la ciudad. Recinto de dioses o de muertos-tal vez ambas cosas- todo en ella habla del más allá. Ello da idea de su primitivismo, pero, al mismo tiempo y debido a la perfección técnica patente en gran parte de los restos, así como al hallazgo de objetos suntuarios, es indudable que su organización social estaba bastante desarrollada y que los grupos sociales se movían a1rededor de una poderosísima teocracia, lo que supone también una organización social en clases, formada posiblemente por guerreros, sacerdotes y esclavos. No es difícil, asimismo, que el grupo predominante haya sido el religioso. No se sabe con seguridad y probablemente no se sabrá nunca, qué dioses presidían la religión teotihuacana. Hay pruebas de que adoraban a Quetzalcóatl, a Tláloc, a Tezcatlipoca, a Huehuetéotl y a otros más, desconocidos desde hace tiempo y que quedarán identificados probablemente para siempre. Ixtlixóchitl dice que reunieron todos sus conocimientos en un gran libro sagrado llamado Teomoxtli, pero no se tienen de él ni las más remotas referencias. Lo real es que adoraban, sobre todo en los primeros tiempos de su asentamiento en el Valle, a las fuerzas naturales: el aire, la lluvia, el fuego, que estaban representadas, respectivamente, por Quetzalcóatl, Tláloc y Huehuetéotl o Huehuentzin. Probablemente es poco posterior a ellos el culto al sol y a la luna, que evidencian las pirámides y que fueron erigidas en los primeros siglos de la ciudad. 3. Todo en Teotibuacán es religioso: Arquitectura, Escultura, Pintura. Poco probable es que restos de construcciones consagradas a otra finalidad dis· tinta, si !as hubo, hayan IJ.esaparecido. �53 Univenida4 T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México No es muy probable que estuviera generalizado entre ellos el sacrificio humano, por lo menos hasta Teotihuacán clásico (4), pues nada dice de ello la Leyenda de Quetzalcóatl y sólo una interpretación estrecha de la Leyenda de la Creación del Sol y de la Luna podría verlo en ella. En cambio, se han encontrado numerosos huesos de pájaros y otros deshechos parecidos, lo que habla claramente al respecto aclarando por lo menos parcialmente el problema de los ritos religiosos (5) . del Sol. En sus alrededores se encuentran los pueblos de San Francisco, San Juan Teotihuacán, etc., que no son sino reviviscencias de las poblaciones formadas con posterioridad a la caída de Teotihuacán. 52 Probablemente, el culto de Quetzalcóatl es de los más antiguos, pues así lo muestran la multitud de cabezas de serpiente, talladas en piedra, encontradas en el interior de las ruinas, especialmente dentro de la Ciudadela. Además, tal vez la Leyenda de Quetzalcóatl no es sino un relato estilizado de lo que sucedió en Teotihuacán, o sea el destierro del culto al Dios del Viento, debido a la presión de tribus extrañas, probablemente toltecas, que trajeron con ellas un culto nuevo. El mito mencionado cobraría, así, la misma categorla histórica que el Romance del Cid en España, cuya veracidad, puesta en tela de duda tradicionalmente, pudo comprobar Ramón Menéndez Pidal. El eje conforme al cual parece haber sido trazada la ciudad está. constltuído por la llamada desde antiguo "Calzada de los Muertos" (6), que corre, con una desviación de pocos grados, de norte a sur, partiendo de la Pirámide de la Luna para terminar frente a "La Ciudadela" (7), después de pasar por un lado de la Pirámide 4. Vaillant lo afirma a pie juntillas y aún cita restos de cerámica destinados a contener, durante los festines. la parte más suculenta del cuerpo humano,. los muslos. 5. En el Templo de Quetzacoatl, por ejemplo, se han encontrado numerosos. huesos de pájaro, probablemente codornices. La leyenda del Dios Barbado <'orrobora ésto. 6. Se la llama así porque a ambos lados de ella abundan los montículos pequeños que se creía eran tumbas. No me consta que se haya corroborado la creencia, pero el nombre ha persistido, quizá. impropiamente, pues siendo dicha calle el centro de la ciudad debería llamársele mejor calle Central o calle Principal. 7. Sin duda se le ha dado ese nombre por la semejanza que tiene con los modernos recintos militares. su nombre indígena es Texcalpa. La armoniosa distribución de las moles edificadas, con sus siluetas recortadas uniformemente sobre el fondo celeste, su tamaño impresionante y su ornamentación magnífica, han sido objeto de la admiración de propios y extraños desde la época de la Conquista y aún antes, pues se ha conservado el dato de que Moctezum.a II iba con frecuencia _a Teotihuacán a celebrar sacrificios. La construcción más importante es la llamada Pirámide del Sol, que se levanta a 60 mts. de altura y cuya base tiene 224 pies por lado. La cantidad de tierra que fué preciso remover y apisonar para formar sus cinco cuerpos, alcanza a la cantidad de un millón trescientos mil metros cúbicos, cifra muy respetable aún para nuestros recursos de la más moderna técnica. Su superficie toda está cubierta por losas de piedra, las que a su vez fueron recubiertas con una capa de estuco, el que después fué pintado con algún color vivo, probablemente rojo. El efecto psicológico que debe haber causado esta mole tratada así debió haber sido fantástico. Como todas las construccionés precolombianas de este tipo, . en su cúspide albergó un templo, que constituía el remate real e ideal de la construcéi6n, el verdadero centro de interés del monumento y su única razón de ser. Difícilmente podría darse algún dato de él, pues ya en los tiempos de la Colonia había desaparecido. La forma original de la pirámide no es la que se conoce actualmente, pues cuando en 1909 se trató de reconstruírla, los arquítectos rebasaron la medida primitiva por lo, que hace al declive de la estructura, y ello vino a acentuar, aún mas,_ el desnivel de los planos que se advertía al principio. La importancia del monumento está subrayada por la existencia de una pla• taforma que lo circuye por tres lados, y por el levantamiento de pe. queñas pirámides, distribuídas simétricamente -hacia el centro de la construcción, en grupos de tres. La escultura que se asentaba en l~ cúspide fué destruída por órdenes del Primer Arzobispo de Mé,&CQ, Fray Juan de Zumárraga. Hacia el este de la gran Avenida de los Muertos se encuentra �S4 Univenidad el imponente cuadrángulo de 400 mts. por lado, que sirve como de marco al estupendo Templo de Quetzalcóatl, llamado así por la abundancia de cabezas de serpiente emplumadas que ostenta en su fachada. Al conjunto se le ha llamado tradicionalmente "La Ciudadela", por semejar la estructura de un recinto fortificado. Localizado casi en los limites de la ciudad arquelógica, consta propiamente de dos cuerpos levantados uno encima del otro y conectados entre sí por medio de escaleras. Algunos montículos pequeños y una pirámide menor completan el panorama·de circunvalación que hemos querido ofrecer. La parte más importante de este lugar, es la pirámide central, compuesta de siete cuerpos escalonados. Excavaciones realizadas en este lugar muestran que la actual construcción cubrió otras anteriores, y ha dado motivo a los arqueólogos para discutir si dicha superposición obedeció a algo más que a una simple circunstancia arquitectónica (8). Se han hallado en el interior de esta pirámide multitud de objetos tales como huesos de pájaro, cabezas de serpiente talladas en piedra, cabecitas, vasos representando a Tláloc, etc. El llamado Templo de Tláloc se levanta sobre una plataforma rectángular de 25 por 300 mts. Varios montículos, colocados unos sobre otros en forma de cruz, ocupan la superficie de aquélla, en cuyo frente aparece, además, un conjunto de escaleras; los que fueron recintos se comunican entre sí por medio de pasajes. Se afirma que esta unidad fué en un tiempo el lugar destinado a Tláloc, el Dios de la Lluvia cuyo culto estaba tan extendido entre nuestros antepasados precolombinos ; el hallazgo de numerosas piezas representando a la deidad mencionada, contribuye a dar fuerza a dicha tesis, que generalmente se acepta. La Pirámide de la Luna es el edificio que sigue en grandiosidad 8. El Profesor Miguel Othón de Mendizábal, quien estudió la Pirámide de Quetzalcoatl, cree que la superposición que ostenta el edificio tuvo su razón de ser en una especie de revolución religiosa que acabó con el culto del Dios del Viento y lo sustituyó con el de alguna otra deidad (probablemente Tezcatlipoca). Para él la fuente má.s importante para el estudio de Teotihua• cán es el Códice Chimalpopoca (Anales de Cuauhtitlán) el que refiere algo de lo que él asienta. OCELOTL - CUAUHXICALLI, VASO DE CORAZONES EN F0fu'1A DE TIGRE. San Sebastián, Valle de Teotihuaccin, Cultura teotihuacana. Museo Británico. �T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México SS a la monumental Pirámide del Sol. Consta de cinco cuerpos escalonados, comunicados por escaleras y ocupa un área de dieciocho mil metros cuadrados. Su altura es de 42 metros y su ornamentación es desconocida, debido, en parte al menos, a que su exploración científica comienza apenas. Al frente de esta pirámide está una plaza con un montículo central, acompañado en sus lados oriente y poniente por otros varios no explorados aún (9). Deben mencionarse aún, en este intento de ofrecer una idea general de las ruinas de la ciudad, el Templo de la Agricultura y el Palacio de Tepantitla (10). Ambos son famosos por sus frescos, de que nos ocuparemos al hablar de la pintura teotihuacana. \ Debe hacerse constar igualmente que se han encontrado restos de estuco pintado, unas pocas muestras de pavimentación de las calles, conexiones acanaladas y otras cosas por el estilo, y ello habla del esplendor propio de esta metrópoli. En algunos pozos estratigráficos se han encontrado restos, también, de un gran incendio que debe haber acaecido hacia el siglo VI y que consumió, por lo menos, varios edificios importantes. Pese a los intentos que de toda clase se han efectuado, hasta hoy la Arqueología no ha podido establecer quiénes fueron los habitantes y constructores de esta importantísima ciudad. Las ,elucubraciones no científicas datan de antiguo y aún se ha. llegado a hacer la afirr.o.a.ción absurda de que las pirámides teotihuacanas son anteriores en el tiempo a las de Egipto. Incondicionalmente-hasta hace muy poco tiempo-se había considerado a los toltecas como constructores de la ciudad, siguiendo una corriente que la tradición inició no se sabe cómo, aunque tal vez nació de la costumbre nahua de llamar toltecas a cuanto pueblo civilizado encontraba en el curso de su peregrinación. Sólo uno de los historiadores antiguos, Torquemada, habla de los totonacas como constructores de la ciudad, y afirma que dicho pueblo tenía entre sus leyendas ancestrales una 9. Ligada indiscutiblemente a las dos Pirámides Centrales está la Leyenda de la Creación del Sol y de la Luna. 10. Como se estila en la terminología arquitectónica precolombina los especificativos de templo y palacio son convencionales. �56 Univenidad conseja, transmitida de padres a hijos, que hacía constar la presencia de dicho pueblo en el Valle de México siglos atrás. Sahagún, el rey de los cronistas, no se refiere en forma concreta al problema que nos ocupa, y sólo historiadores posteriores-Siguenza y Góngora, Brasseur de Bourbourg, Clavijero, etc.-se han afiliado a una u otra afirmación. Ultimamente el problema ha vuelto a revisarse y, aunque indirectamente, han auspiciado su correcto planeamiento los descubrimientos de Alfred V. Kidder en Guatemala, los de Jorge Acosta en Tula, los de Vaillant en diversas partes del Valle de México y los de Linné, los de Pedro Armillas y los de Ales Hrdlicka en el propio Teotihuacán. Por desgracia, no hay datos de índole histórica que señalen una orientación general a la investigación, por lo que debe atenerse sólo a la Arqueología y a la Antropología. Los arqueólogos han señalado afinidades estilísticas, sobre tollo en la cerámica, entre teotihuacanos, por una parte, y zapotecas, totonacas y mayas, por la otra. Vaillant va más lejos, pues ha podido establecer un esquema (supera~o sólo en parte) de la secuencia cultural del Valle de México, partiendo de los tipos arcaicos hasta entroncar con Teotihuacán. El mismo señala afinidades de carácter estético y aún típico entre piezas arcaicas y piezas olmecas; cita, concretamente, objetos de arcilla hallados en Gualupita (11). Kidder estudió la cerámica teotihuacanoide aparecida en Kamínaljuyú, Guatemala, y señaló el año de 475 D. C. como el de la llegada de dichas piezas. Jorge Acosta encontró en Tula una cerámica de tipo mazapan, asimilable a la tolteca pero distinta a la teotihuacana, que ha descrito con singular acierto Pedro Armillas. Con eso puede afirmarse, en primer lugar, que la cerámica mazapan no es en forma alguna producto de la cultura teotihuacana, pese a que se ha encontrado en 11. "En Gualupita un escultor hizo representaciones soberbias de gran tamaño, que están muy por encima del nivel artístico general: parecen realmente reflejar, en arcilla, los es~a.ños seres infantiles labra.dos en gigantescas peñas o esculpidas en losas de piedra, que dominaban el arte religioso dé los Olmeca.s de Veracruz".-Vafüant. Teotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 57 las cercanías de Teotihuacán; en segundo lugar, la presencia de la cerámica mazapan en Tula tal vez es un dato importante que pueda conducir a los investigadores a probar que Teotihuacán fué destruído por los toltecas. Linné ha establecido los posibles límites de la influencia comarcana de Teotihuacán por su comercio, localizando importantes ruinas cercanas a la ciudad y reportando el hallazgo de cerámica teotihuacana en Azcapotzalco y otros lugares. Finalmente, Hrdlicka descubrió y éxploró una importante tumba en Teotihuacán, cuya conclusión más importante estriba, sin duda, en el hecho de la deformación craneana que presentan los esqueletos. Estos, en efecto, acusan una braquicefalia fuertemente acentuada, y como los habitantes todos del Valle de México fueron de cráneo redondo, el hallazgo reviste singular importancia, pues remite la solución del problema al horizonte cultural del Golfo de México, donde la mayor parte de los grupos, si bien étnicamente distintos y con características culturales propias, coinciden en practicar la deformación craneana artificial. Más tarde ha podido verificarse una relativa abundancia de cráneos deformados en el Valle. Hasta aquí la Arqueología. Podría proponerse alguna otra cosilla de índole puramente estética; por ejemplo: ¿A qué obedece la presencia de direcciones artísticas tan distintas en la escultura? Al lado del estilizado mascarón se encuentra la realista cabecita, -y más allá está la monumental Chalchiutlicue, bloque enorme de bordes enteramente angulosos cuyos atributos humanos apenas están tallados, ahondando el dibujo para convertirlo en relieve. Sa hace uso por igual del barro y de la piedra dura, así en la arquitectura como en la escultura. Resaltan, en algunos edificios, el tipo ornamental en ~ue privan las líneas rectas y aquel en que domina la escultura de bulto. ¿A qué obedece, repito, tan variada gama de tipos? ¿Se trata de un pueblo en que cambió, bruscamente, el ideal estético? ¿Nos encontramos ante una evolución artística normal, de -la cual conocemos sólo los extremos? No se ha hecho, que nosotros sepamos, un estudio de estricto �58 Universidad carácter estético con el material de las culturas mexicanas precolombinas. Que ello es posible, lo demuestran los estudios de Worringer sobre El Arte Gótico y los de Wolflin sobre la Historia del Arte. Si se elaborase un estudio de este tipo sobre el Arte Mexicano Antiguo, saldrían a luz cuestiones tales como las siguientes: -¿Es el Arte, para el hombre primitivo, una sublimación de la vida diaria en que se refugia buscando una estabilidad que no encuentra en los cambiantes fenómenos de la vida? -¿Es posible hallar una relación entre la figura del mundo real o ideal que sirve de modelo al artista y el plano a que se la translada, supuesta una diversidad entre el plano y la representación corporal de bulto? -¿A qué obedece la presencia de la decoración geométrica? ¿Es posible hallar un paralelo entre el ritmo decorativo de este tipo y un temperamento social cualquiera, determinado o no por acontecimientos de índole política? Propiamente, el estudio del Arte Precolombino de México como disciplina estética nace en nuestra época, cuando la investigación moderna aplica por vez primera categorías estéticas a las piezas de arte que produjo el México Prehispánico. Así, nos toca ver nacer a una joven ciencia que si bien se diferencia profundamente de la Arqueología por sus métodos y sus objetivos, tiene que ir de la mano con ella a fin de poder avanzar. Ciñéndonos a la Arqueología, que mucho tiene que hacer todavía en Teotihuacán, sólo es posible concluir: lo.-Teotihuacán fué un centro religioso; el carácter de la ciudad y su contextura arquitectónica suponen la existencia de una teocracia fuertemente organizada y probablemente un ejército igualmente poderoso, pues la construcción de los monumentos exigió casi con toda probalidad, la intervención de legíones de esclavos. 2o.-Hubo, por lo menos, dos pueblos étnica y ~ulturalmente distintos que ocuparon sucesivamente Teotihuacán. El primero de ellos, que es el constructor de la ciudad, estaba fuertemente conec- CHALCHIUHTLICUE, DIOSA DE LAS AGUAS (?) Teotih11acán , Valle d e "•tex,co. · · C11l.t11ra leotihuacana. Museo Nacion l de Mex1co. a �Teotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 59 taclo con los pueblos que ocupaban el litoral del Golfo (fundamentalmente olmecas y totonacas; probablemente se trata de una rama desgajada de alguno de ellos) desde los tiempos más antiguos. Pero al mismo tiempo, o apareció en el Valle de México cuando los albores de la cultura post-arcaica aparecían, o él mismo tomó parte en la elaboración de esa cultur~, la que con el tiempo supero. 3o.-Un incendio de grandes proporciones destruyó parcialmente la ciudad hacia el siglo VI D. C. Muchos de los edificios por él afectados no volvieron a ser reconstruídos, por lo que posiblemente hacia esa época comienza la declinación de Teotihuacán. 4o.-El segundo de los pueblos que llegó a Teotihuacán fué muy probablemente el tolteca, que al mando de Xólotl o algún otro jefe primitivo, ocupó la ciudad temporalmente, la destruyó luego y se estableció en las cercanías, desplazando a los teotihuaeanos hasta Azcapotzalco y aún a Texcoco, donde con el transcurso del tiempo se diluyeron entre las tribus nahuas que llegaron más tarde o bien emigraron a tierras desconocidas donde se extinguieron. 5o.-Los fundadores de la cultura mazapan pasaron posteriormente a Tula, donde se establecieron hasta la llegada de los nahuas, quienes, a su vez, los arrojaron hacia las regiones mayas y zapotecas. 11 Sin duda alguna, el carácter fundamental de la arquitectura teotihuaeana radica en su monumentalidad. Las grandes construcciones, acusando una predeterminada orientación, muestran que la ciudad se edificó de una sola vez en su mayor parte, y presupone un conocimiento siquiera elemental de la armonía astronómica. Estamos, pues, ante un pueblo magníficamente dotado para desenvolver una cultura propia. La reflexión sobre el material empleado nos conduce como de la mano a uno de los problemas antes apuntados: por ser ciudad de dioses, flota sobre ella un hálito de eternidad que sus constructores quisieron darle. No es posible desligar, en la mente primitiva, el atri- �Teotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 60 61 Univenidad buto de imperecibilidad que reside en la materia dura por excelencia, la piedra, de su representación psicológica. Si hemos de reconocer que el espíritu humano, más ingenuo en lo religioso cuanto menos experiencia científica tiene, busca siempre algún punto de apoyo que le permita hincar los pies facilitándole estabilidad ante los cuatro vientos de su ignorancia, que no puede ser dominada por su conciencia inepta, llegaremos a esa conclusión. Bien sea un afán puramente humano de vencer a la muerte y sobrevivir en la obra ejecutada sobre material duradero, bien sea la pureza de la intención religiosa que compele a ofrecer lo mejor a los dioses, lo _cierto es qu_e están indisolublemente unidos, en esta ciudad, el sentido de eterrudad de la obra religiosa a que fué destinada, y la materia prima empleada para levantarla. En efecto, como dice Vaillant, "Teotihuacán es un impresionante monumento al tributo que el hombre se imponía para su salvación". Puede afirmarse, en consecuencia, que la capacidad artística de los teotihuacanos se ocupó fundamentalmente de servir a los dioses. Los edificios de la ciudad están trazados siguiendo la línea imaginaria que dibuja el sol en su camino diario. Le sirve de eje, como ya se dijo, la llamada "Calzada de los Muertos". Los pisos todos descansan sobre la toba volcánica y es típica la ausencia de cimientos, los que, se dice, no fueron necesarios dada la gran superficie ~n que se repartió el peso de la construcción. Los basamentos son siempre en forma piramidal, elemento que será distintivo más tarde de la cultura tolteca. Abundan las escalinatas, las que, como ha hecho notar un joven maestro, no fueron hechas para proporcionar una fácil comodidad a quien las use, sino que llenan plenamente su cometido de apéndice de la construcción al no sacrificar nunca la impresión de altitud que debe dar el monumento (esto vale singularmente para!~ pirámides). A veces la escalinata penetra en el tablero, pero tambien aparece dividida en su centro por otra saliente sobre ella. Es típica, igualmente, la superposición de edificios, en la que puede verse que el edificio sobre el cual se construyó la parte superior no fué aprovechado sino parcialmente, pues se rebajó la estructura anterior hasta un nivel conveniente y sobre ella se levantó la J>?sterior. Sólo conocemos una excep~ión: la Pirámide de Quetzalcoatl, en la que la construcción primitiva fué cubierta en su totalidad sin haber sido previamente destruida o rebajada. Las Pirámides del Sol y de la Luna fueron levantadas o bien simul~eamente o bien con muy poca diferencia de tiempo ;ntre sí, pero siempre en los primeros tiempos de Teotihuacán; posiblemente, como cree Pedro Armill;µ;, datan del siglo m de nuestra era, escasos doscientos años después del asentamiento del pueblo teotihuacano en el Valle. Luego, es dificil afirmar con probabilidad siquiera aparente de cuándo datan los edificios de la ciudad. El único dato con que puede contarse es la cerámica que se encuentra en los rellenos de los edificios; así ha podido ser establecida con aproximación aceptable la fecha de erección de estas dos pirámides. Puede decirse, claro está, que ciertas construcciones son posteriores a otras: tal es el caso de Xolalpan y Tlamimilolpa, p. ej., de los que ha dicho que la segunda es posterior a la primera y que ésta es contemporánea de Teotihuacán m, pero nada más. . El material empleado en las construcciones fué de dos tipos. Mientras, por una parte, grandes construcciones como las Pirámides fueron primero masas de adobes que luego se cubrieron con losas de pi~dra simétricamente cortada y en ocasiones labrada, otras construcc10nes de tipo distinto fueron formando sus paredes por medio de losas unidas entre sí con un cementante primitivo (hecho sin duda a base de cal). El techo, si hemos de atender a las Relaciones históricas de la zona de Texcoco, era plano. No se conoce la habitación doméstica, que debió haber sido el típico jacal, muy probablemente hecho a base de adobes y con techos de palma o algún otro material vegetal fácilmente perecedero. No hay una sola construcción de dos pisos, y probablemente no la hubo jamás, pues dada la ausencia de cimientos sin duda se hubiera venido abajo al poco tiempo de construida. ' ~ero hay indicios de otra índole que hablan de la grandeza arqmtectónica de Teotihuacán. Gamio, por ejemplo, afirma haber encontrado restos de un pavimento muy resistente, hecho a base de cal, que a veces estaba pintado de rojo; y Linné, cuando exploró las �62 Universidad ruinas de Xolalpan y Tlaroiroilolpa, señaló la existencia de cañerías de desagüe. Pero lo más notable es que en estas últimas construcciones el material empleado fué el adobe, mientras que Teotihuacán clásico prefirió el empleo de piedras volcánicas provenientes de Cerro Gordo. No se sabe a qué fueron destinadas estas amplísimas construcciones (tienen más de medio centenar de habitaciones cada una) exploradas por Linné. Algunos arqueólogos, el propio Linné entre ellos, creen que eran recintos dedicados a casa habitación de los sacerdotes; pero, objetan otros, no hay restos de vida doméstica comunal en tal lugar, más probablemente se trata de bodegas destinadas a contener objetos del culto. Tanto en estas construcciones como en las que existen dentro de la ciudad arqueológica, predominan los basamentos inclinados y los tableros rectangulares. Este es el lugar en donde más antiguamente se emplearon estos dos elementos arquitectónicos llamados a vivir largamente en la arquitectura precolombina; en efecto, durante la toltequización de la Peninsula de Yucatán fueron llevados a tierras mayas, cuyos habitantes emplearon en lo sucesivo estas formas en sus construcciones. Igualmente se ha notado el empleo de columnas: Linné, en el cuarto de Tlaroimilolpa que numeró "2", anotó los restos de dos columnas rectangulares. La ornamentación, desgraciadamente desaparecida en la inmensa mayoría de los casos, debió ser magnüica. A juzgar por las pocas pinturas encontradas (en el Templo de la Agricultura, p. ej.) y por las esculturas del Templo de Quetzalcóatl, es de suponerse que la mayor parte de los edificios tuvieron ornamentos alusivos al fin a que fueron dedicados. Las pirámides debieron tener también la suya. que tal vez consistió en esculturas de dioses colocadas en las escaleras o en los remates de los cuerpos de la pirámide. Igualmente, los techos de las construcciones parecen haber tenido almenas, en la mayoría de los casos al menos. La ornamentación del Templo de Quetzalcóatl, único edilicio que tenemos para estudiar la ornamentación en piedra, nos muestra que el empleo de tableros rectangulares y de basamentos inclinados data SERPIENTES Y ;\L\.SCARRONES. w Pirámide de Quetzacoall, Teolilwl1c-'·1, Valle de México. �T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 63 de los primeros tiempos de la ciudad. Cabezas de serpiente saliendo de una flor que les queda a manera de cuello, alternando con mascarones de Tláloc, forman la ornamentación; entre cada cabeza y cada mascarón, el cuerpo de la serpiente se distiende. Muy probablemente, en los ojos de las serpientes y en algunas partes de los mascarones &--tuvieron empotrados trozos de otro material, probablemente obsidiana, con el fin de dar mayor realismo a los rasgos faciales del ser representado. Este Templo sin duda marca la etapa en que mayor dominio se alcanzó sobre la piedra. Las serpientes son sumamente realistas y están hechas (al igual que los mascarones) con tal perfección, que parecen obra de la misma mano experimentada. Los mascarones, como quiera que son simbólicos, acusan una gran estilización. Apenas aparecen los ojos del dios, el saliente belfo superior y tres pares de colmillos; todo ello sobre una superficie uniformemente trabajada a base de pequeños cuadrángulos muy juntos entre sí. (Al estar escribiendo esto, no hemos podido separar de nosotros el recuerdo del famoso dios murciélago zapoteca y de los renombrados mascarones mayas, que tal vez derivan de las exportaciones teotibuacanas). , \ La decoración teotihuacana en todo tiempo fué realista. Así, la del Templo de la Agricultura muestra toda clase de semillas pintadas con un color alusivo. El Paraíso Teotihuacano (de que más adelante .se habla) igualmente fué sumamente realista en sus detalles; igualmente lo es la pintura que representa a Tláloc. Sólo en la cerámica, probablemente, y en algunas pocas piezas escultóricas, se dejó do- · minar el artista por otro modelo que no fué el natural. Las vasijas, en efecto, están pintadas, las más de las veces, con figuras y motivos ,que nada tuvieron que ver sino con la fantasía del artista, limitada -solamente por los alcances de su mundo y las posibilidades del material con que trabajó. Lo mismo se puede decir de la escultura, -dada la generalidad establecida por las cabecitas, con la sola excepción de mascarón, lo que tal vez se debe al desconocimiento ab·soluto que se tenía de la cara del dios. Si a esto se agrega que, según su mitología, las caras de los dioses no podian verse jamás -por estar cubiertas siempre con una máscara, se verá el porqué :d.e la estilización tan refinada. �64 Universidad T eotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México m En efecto, no podría citarse una sola pieza de las con .d ahora, que tu~ese carácteres distintos de l¿s apuntad oc~as q~e en .la materia de que están hechas llevó a efecto T~~n, análisis mite afll'lilar que todo ,1 . .1 e nos perna, es decir, que las pi:z:: : : composición intersuponet que se buscó cuidadosamente materia ~al, lo qu~ permite posibilidades de trabajo Es dif' il prima adaptable a las f~eran- elaboradas esta~ piezas I~a:!~=~ sf;iuiera fin para que bma de todos los tiempos. e a escu tura precolom- Tal vez la pieza más antigua de la escultura teotihuacana es la que representa a Chalchiutlicue, la Diosa de las Aguas, que fué encontrada. en la Pirámide de la Luna. La monumental pieza mide más de tres metros de altura y está trabajada, como dice Vaillant, como si fuera, más que una escultura, una obra arquitectónica. En efecto, las aristas del primitivo bloque de piedra fueron disimuladas no más que con un leve rebaje; los atributos faciales de la diosa apenas están dibujados, lo mismo que todo su tocado y ella respira por entero, amén de un aire de primitivismo, un dominio muy relativo sobre la materia prima. De aquí al Templo de Quetzalcóatl hay todo un mundo de evolución artística, un abismo que el arte teotihuacano debió salvar. Por desgracia, de momento no puede más que apuntarse el salto estético que en esta rama del arte tiene lugar, pues ca.recemos de datos preciecs sol¡>re varias piezaR y aún faltan algunas que son indispensables para poder estabi~r un esquema, siquiera provisional, de la secuencia artística de la escultura teotihuacana. Otra pieza sumamente importante es el Cuauhxicalli o Vaso del Sacrificio, que es ya un antecedente de la pieza azteca del mismo nombre y probablemente del Chac Mool maya. Aquí se funde el realismo ya no ingenuo, sino intencionado, de la expresión del animal,· con la estilización adecuada de algunos órganos. Construida en material duro, sugiere que pertenece a una de las etapas de más alto desenvolvimiento escultórico, donde fué posible el empleo de material poco maleable, pese a las dificultades que entraña el labrado. Pero lo más importante de este capítulo está constituído por las llamadas ~becitas y por algunas de las máscaras para incensarios. Las primeras están hechas con materiales duros, volcánicos generalmente; las segundas regularmente son de barro, con frecuencia pintado, y la perfección anatómica de ambas es notable, por virtud de una mano de obra sumamente refinada. Ya se ha apuntado que su característica más propia consiste en la absoluta falta de expresión. 65 ~~ :e ::~::z: (u t Sin duda alguna, las característica tad · las necesidades del culto Record 1 s ap~ ~ antes llenaban todas fueron creadas p~a e . emos o que dice V~ant: "Las artes eso prevalece la standardizac=uec::~as ceremoruas religiosas. Por versal, Y no debe verse en ell me o ca que es. prácticamente uniticular del artista que l . asta , cbomo hoy, expresiones del genio par, as eJecu a Así vemos en 1 art d . as es e Centro America una producción comunal . número de artistas individuales": Y no las reacciones estéticas de un Ló que es evidente • consumados . 1 es que t a 1es piezas fueron obras de artistas ca de los m~:;::i:~r:: a:e::;ios. ~obablemente, la tradición acerY cultivada y fomentada por es piezas era mantenida celosamente carse la perf . , d grupos selectos. Sólo así podría expli . eccion e cada una de e11as sm • excepción aparente. - La anatomía de estas piezas r . , . 1 sariamente de los ojos L q_ prolongacion, no exagerada necehacia la p~ta pero s·m· a nadnz se p~esenta recta Y un poco achatada d , per er su finura y r t·t d elgados y finos. Trazando una lin ec i u Los labios son a cada lado de la cara, sobre los po':u1recta sobr_e la frente, y oblicuas de la barba podría dibu. . , os, y tendiendo a juntarse abajo ' Jarse un triangulo muy ce 1 a barbilla redonda señalando rcano a equilátero. L quijada es otro dist'· t· apenas la ondulación propia de la ' m ivo característico. . sm más atributo mongoloide ue 1:ve a un ti~,etmco de r~gos finos, IV La pm · t ura teotihuacana se conoce desde hace relativamente bas- �66 Uoivenidad tante tiempo, aún cuando las obras principales han salido a la luz pública hace relativamente poco tiempo. Ya a principios de este siglo se divulgaron reproducciones de algunas pinturas al fresco representando guerreros y personajes de los que algunos, desgraciadamente, han desaparecido por· obra de los agentes exteriores. Generalmente y casi sin excepción, las tintas se aplicaron sobre un estuco hecho a base de cal, y que en un espesor de dos milímetros formaba la superficie que, una vez pulida, queda lista para recibir los colores. Como era de suponerse dado el carácter ya apuntado de la ciudad, los motivos son fundamentalmente religiosos y sólo ocasionalmente podría citarse algún ejemplar aislado que aparentemente ostenta otra actitud distinta, guerrera, p. ej.; pero ni aún en este caso puede hablarse con seguridad absoluta de una excepción, pues no conociéndose estas pinturas integralmente, sino sólo fragmentos de ellas, bien podría tratarse de alguna ceremonia religiosa. La técnica empleada es de dos tipos: la una, al fresco, tal como aparece en el Templo de la Agricultura, o en Tepantitla; la otra resultaba luego de haber aplicado el material mezclado con el color, puliéndose la superficie después. Este último procedimiento, según aparece de las piezas que se conservan, fué el menos empleado. Las obras que fundamentalmente deben ocupar nuestro interés son dos; ambas fueron encontradas en un barrio de San Francisco Mazapan llamado Tepantitla, en unos restos que parecen pertenecer a un antiguo palacio, o mejor, a un templo destinado a Tláloc, pues toda la decoración encontrada se refiere al Dios de las Aguas. Uno de ellos representa la efigie de la deidad mencionada, ricamente ataviada con multitud de adornos que cubren su cuerpo, dejando libres solamente las manos, de las que manan profusas y gruesas gotas de agua que van a caer a la tierra. Sobre su cabeza se ostenta un gran tocado, y parte predominante de él es un quetzal con las alas desplegadas y que con sus plumas erizadas forma un penacho de gran lujo; de su cara, cubierta con una máscara, sólo se ven los ojos redondos que asoman por las aberturas que exprofeso tiene la máscara, sus col.millos y una lengua partida en dos, como de serpiente, que además está decorada con estrellas marinas. A sus pies, las olas �Teotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle de México 67 encrespadas de algún mar desconocido, conteniendo multitud de animales acuáticos, van a estrellarse. Su vestido todo está adornado con flores, y muy posiblemente las manos que aparecen a los lados de la pintura, son de sus ministros o tlaloques· que arrojan a la tierra toda clase de semillas. El otro fresco a que nos referimos fué encontrado en el mismo Tepantitla, y sin duda tiene mucha mayor importancia que el anterior. Representa una complicada escena que se desarrolla en el Paraíso de Tláloc, supuesto lugar ideal a donde el dios acogía a todos los que han muerto ahogados, o golpeados por el granizo, o fulminados por el rayo, y que de este modo eran señalados por el dios como sus escogidos para servirle eternamente en el Paraíso que la pintura representa. Señalando el centro de la obra, aparece una montaña, de cuya falda fluyen dos ríos en direcciones opuestas, después de haber nacido en un. mismo lugar. En sus aguas hay animales, mientras un _grupo de hombres nada gozosamente. A orillas del río crecen múltiples ·plantas de todas clases que los hombres cortan y comen: maíz, .zapote, ramas florecidas; desemboca en una laguna que tiene una isla en el centro, y sobre ella una gran rana. Los hombres todos que ahí aparecen denotan estar poseídos de lllla gran alegría, pues saltan, bailan, descansan sentado1:1, comen ca:ñas de maíz o cortan flores. (Debe anotarse que en la esquina corresJ)Ondiente a la parte superior derecha del fresco hay unos hombres jugando un extraño juego de pelota). Abundan las mariposas de colores brillantes y en general reina la alegría. Sólo un hombre parece :no participar del gozo general. Colocado encima de la laguna en que muere el río, "mientras empuña una rama con hojas, gruesas lágrimas salen de sus ojos y el símbolo de la palabra, cinco veces repetido, nos indica que está haciendo un largo canto, indudablemente en bonor de Tláloc, pues el pectoral del dios, formado por tres pequeñas -conchas unidas con un moño aparece precisamente arriba de este -canto o discurso". . En las partes extremas del fresco, sirviendo de marco, corren ,dos serpientes entrelazándose a intervalos regulares, están decoradas, �T eotihuacán' La M•tww.li RCut1• 1:..:018 del Valle de México -....68 69 Univenidad una con tortugas y la otra con estrellas de mar. La interpretación de esta pintura ha sido hecha por Alfonso Caso, quien señaló que se trata de un lugar ideal de gozo, el Tlalocan. o Tamoanchan (12). El simbolismo de los colores, de tan frecuente empleo en el México Prehispánico, debe ser tomado en cuenta a fin de poder explicar integralmente esta pintura. Siendo Tláloc no sólo el Señor de las Aguas, sino también del granizo, del rayo, etc. debe pensarse que los personajes que aquí aparecen están tratados con determinado color, de acuerdo, indudablemente, con la clase de muerte que tuvieron. Una gran mayoría de ellos son de color amarillo, pero los hay también de un color gris rosáceo, en sus tonos claro y obscuro y aún hay tres o cuatro de un color francamente azul. El fondo rojo probablemente tiene sugerencias funerarias. Indudablemente, la parte de la pieza sobre que se hizo énfasis► es aquella en que aparecen la montaña, el río y sus alrededores. No obstante que el fresco no se conoce completo, pues le falta aproximadamente la mitad, lo subsistente ha podido dar idea del todo y hecho posible su interpretación. Puede desprenderse de él, igualmente, una consecuencia importante: el hecho de tener establecido, por lo menos, un paraíso ideal, es señal inconfundible del alto grado de evolución espiritual a que llegó este pueblo; hay quienes piensan en lo burdo de las religiones primitivas, impresionados por un ritual sangriento en que va de por medio la vida humana y al que no es posible asimilar ninguna finalidad idealista comparable a las de las religiones occidentales. Olvidan que tal ceremonia no es más que eso: rito, proceso adjetivo a un fin principal a todas luces y cuya interpretación ha sido subestimada por la mente occidental, que ahora pasa, del puro asombro, a la comprensión integral del hecho histórico de América aborigen. La pintura Teotihuacana no es una excepción, por lo que hace 12. Para una descripción cabal no sólo de la pintura que nos ocuPa, sino del capítulo de la Mitología Azt.eca que trata estas cuestiones, véase "El Paraiso Terrenal en Teotihua.cán", por A. caso. a la perspectiva del dibujo a la re la h . diante el estudio de la pi.n'tura degl que ,ª podido establecerse mepues sólo se empleó la perspecti o~ d~m~s. pueblos precolombinos, idea de la mayor o menor le . ~a p amgráf1~, que consiste en dar parte superior del cuadro Jama de los obJetos poniéndolos en la La misma Chichén Itzá detécnica Tul ha dpodido ser observada en los murales de ' um Y e Santa Rita. Intimamente relacionado en el problem , . tes, se encuentra el hecho de habe ºd a tecruco observado an. d r s1 o tratados la inm ria e 1os personajes que int . , ensa mayode perfil, pues sólo excepcion::::: : llaes c~mtó~osdiciófn del cuadro, pm e rente. Finalmente, debe observarse 1 f° sus símbolos ostentan siem re un}ue as _1~ ~e los Dioses o de los seres humanos se repr:senta d;corac1on preciosa, mientras que n so o con los rasgos esenciales. V La cerámica es' de todas 1as manifestacione . art' ti • s IS cas cultivadas por cualquier pueblo anti O 1 ta para el conocimiento de s~c:iit;}uente que m:i,yores datos apormente se ha puesto al elaborar! a. Por ~l cuidado que generalla mayoría de los cáso por la meJor conservación que en que posibilita, es indud:br=::~ '1 por ~os es_tudios estratigráficos estas cuestiones. Por eso se ha die: meJor aliada ~el estudioso de reros que dejaron los pueblos anti o con ve~em~nc1~ que los basugran libro abierto en donde está guos. son, ru mas ru menos que un tural toda. n escntas las fases de su vida cul- ia Por otra parte, en la cerámica se con. . das las demás artes que el pueblo ulti J:an, por ~ecll'lo así, toples, que van desde el plato apenase , tilva. sus ~anedades múltiTW>i>ífi. h u para cumplir fun •, r~ ca asta la pieza escul .da d su Cion es~ la cerámica constituye por dpe1. I o ~orada con el mayor cuidado· , • • Cir O as1 una gama 'ada ' mo smtesis de la capacidad artísti • , van de una coca que fue capaz de crearla. �70 Universidad En Teotihuacán, la cerámica es el único elemento con que se cuenta para situar, por comparación, la obscura cronología de esta ciudad, así como para señalar, con una aceptable precisión, las etapas culturales por que atravesaron sus moradores. Las piezas a que se refiere este capítulo están constituidas por vasos de todos tipos y tamaños, floreros, incensarios con sus correspondientes máscaras y vasijas de diversas formas. No siendo de nuestra incumbencia directa el detallar las cuestiones de técnica empleada, así como otras de carácter netamente científico, nos concretamos a señalar de manerá general las divisiones de ellas, dejando a gentes más capaces e idóneas las cuestiones de indole puramente arqueológica. Se señalan cuatro períodos típicamente distintos en la cerámica de Teotihuacán (13). Al primero se le ha encontrado en los rellenos de las pirámides del Sol y de la Luna (14), y posteriormente, en Chimalhuacán, en las riberas del Lago de Texcoco. La factura sencilla, semejante cuando no igual a la. arcaica que estudió Vaillant, domina, y se nota la persistencia de la figura negativa (15). Armillas cree que se usó el procedimiento de "cera perdida" (16), dadas las formas redondeadas que ostentan los motivos decorativos. El período número dos se caracteriza por el empleo de los barnices pulidos café y negro, más d~l segundo que del primero; la decoración ahora es incisa, antes y después de barnizar. La pintura empleada es bicroma, aplicando el color rojo sobre el café. Aparece un nuevo barro color naranja, arenoso, con el cual se hicieron vasi• jas de paredes muy delgadas (se conoce también a esta cerámica 13. Vaillant la clasificó en. cinco grupos, pero la investigación pooterior ha recbamdo el periodo que él llamó IV, por no existir constancias precisas que permitan su individuali.Zación. 14. Hallados, respectivamente, por E. Noguera, por los esposos Vaillant y por Ola Apenes. 15. Se le llama así a esta técnica porque el color está constituido por el propio del barniz, sirviendo solamente la pintura para limitar el motivo. 16. Esta técnica consiste en encerar ciertas partes de una pieZa, la cual se somete luego a la cochura; la cera al derretlrse deja un color ,que es el definitivo. VASO DE LA MARIPOSA. Teolilwacán . C11ll11ra l eolih uacana /JI Museo Xacional de México. · I VASO TRIPODE. Atzcapotzalco. (Teotihuacán III ) Museo Nacional de México. . �Teotihuacán, La Metrópoli Religiosa del Valle ele México 71 con el gráfico nombre de "cáscara de huevo"). Asoma aquí también la vasija tipo florero. La cerámica escultórica está representada por figuras humanas portando vestido y tocado; los rasgos faciales fueron realizados por medio de incisiones finas. La etapa m bien puede ser considerada como clásica, pues si bien es cierto que disminuye la ceráµiica pulida, en cambio hay un enri- quecimiento notable por la presencia de formas abundantes y de gran variedad. Disminuye la cerámica negra, pero aumenta la anaranjada. Las figuril!as siempre están hechas a mano, pero algunas caras están moldeadas. Hay decoración "champlevé", sellada y hecha en molde, negativa y aún se encuentran leves muestras de pintura al fresco. Teotihuacán IV probablemente es el exponente de un desmembramiento de la cultura Teotihuacana, pues aparece en los barrios llamados San Miguel Amantla y Santiago Ahuizotla, en Atzcapotzalco; con todo y no estar este período perfectamente bien diferenciado del anterior en lo que hace a formas, puede servir para situarlo aparte el hecho de estar hechas las piezas totalmente en molde, ya que la· decoración, con algunos cambios poco importantes, es casi la misma. Una variante del mencionado tipo m, o quizá una tendencia al IV, aparece en la cerámica encontrada por Linné en TlamimUolpa, con abundantes referencias al período m, tales como la factura en molde, la abundancia de figurillas tipo retrato etc., a cambio de abundante decoración sellada y moldeada. Parece ser que ésta cerámica no es sino un movimiento de transición entre los períodos m y IV, es decir, entre Xolalpan y Atzapotzalco. Como quiera que no tiene marcadas características propias sino que cae más bien dentro del período m, en una aparente florecencia tardía, a él debe asimilarse. La aparición del vaso Teotihuacanoide en el área maya nos da un punto de referencia para situar comparativamente la época de vida de Teotihuacán. Bien sabido es que, hasta ahora, las fechas más seguras de la arqueología mexicana -están constituidas por las ins- �72 Univenidad critas en los monumentos mayas. Así, en Kaminal Juyú el vaso de tipo teotihuacano llegó hacia 475 D.C. No nos interesa discutir por ahora (es además un punto hipotético y de solución harto problemática) cuál haya sido la ruta que siguió en su camino dicha cerámica. Lo cierto y más interesante es que pertenece a Teotihuacán m, por lo que dicho período viene a caer hacia el siglo V D.C. El dato, ciertamente, es fragmentario, pues no comprende sino al ya mencionado período m, pero en cambio existe ya una base firme para calcular con bastante aproximación el tiempo de vida de Teotihuacán. Digamos, provisionalmente, que floreció de los siglos I a vm aproximadamente. _ Finalmente, hay numerosas figurillas que han aparecido entre las ruinas de la ciudad. Se las ha llamado, quizá un tanto impropiamente, "tipo retrato". Cabezas, medios cuerpos o cuerpos enteros de personajes sin tocado alguno y dotados de una gran perfección anatómica entre los que a veces puede reconocerse a algún Dios: Xipe, _el Dios Gordo y el Dios del Fuego. Aunque la decoración de las piezas tiene como motivo temas de -1a naturaleza, humanos y aún puramente imaginativos, parece dominar este último tipo sin que pueda decirse que el predominio es absoluto, pues desde los primeros tiempos de la ciudad aparece decoración variada; ya hemos dicho que esta variedad alcanzó su apogeo en el Siglo V D.C. 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Méxi 4 -, f co, s . . ac ona1 de Antropologja e �POEMAS PEDRO GARFIA5 �Poemas I Pez azul de las aguas que se deslizan, saltan, se alborotan sin grilletes de cauces ni peñas rompedoras. Nubes de tierna carne trasparente , flotando libres por el cielo ·a solas. Arboles de ágil vuelo V flameantes copas. Sol de saltos de ardilla deshilvanando sombras. Aves de plumón blanco, velas ·de brisa, olas, alegría!. alegría! Hasta que el alma se revierte absorta a esa caverna de coral y nácar que está en la entraña dé la roca 77 �78 Universidad Poemas II III Mis ojos guías de ideal seguro, Ahora que el cielo sorbe la llanura mis pasos huellas de camino incierto, y el sol detiene absorto su carrera y este nunca cansado río oscuro veo mi yida como loca esfera con su latir de can, siempre despierto. . / girar de día claro en noche oscura. Atrás la sima y en la frente el muro, Pesa la noche su montaña dura el mecanismo de la sangre abierto, sobre el regazo de la rubia era entre la niebla y el relumbre puro y en vano busco antigua primavera me duele el corazón de no estar muerto. que encendía la sombra y su espesura. Con temblorosa, ávida mano, un poco La arena gris de lo pasado, ciega de sombra y luz, moldeo, esculpo, acuño, mi mirar, que se afana enfebrecido de la vida inmortal que no he vivido. en ver aquello que ni el eco nombra Vengo, voy, retrocedo, avanzo loco, Y en cuánto la memoria se me niega mientras pretendo retener a puño sigo mirando lo que hatá el olvido . la sombra de la sombra de un olvido. vencida luz a la insaciable sombra. n �80 Univenidad IV Todas las cosas llegan,. le hacen daño a uno, y, se van. Amado N ervo Encima de las horas, a la orilla del cuento, <letras del día y de la noche están. Nos ven temblando bajo el firmamento ... Las cosas llegan, nos hacen daño y se van. Rotas las sienes y húmedo el lamento quedamos solos con nuestro dolor. Al fondo de la tarde canta el viento y al filo de la aurora el ruiseñor. Pájaros de mil tiempos cantan de igual manera. Gira un poco más lenta la cristalina esfera. Cabriolea Pan. Y entre un humo de estrellas y un resplandor de rosas.. tronchados como juncos, vemos cómo las cosas llegan, nos hacen daño y se van. Monterrey, México; marzo de 1947 CIENCIA �Tópicos Fotográficos 83 TOPICOS FOTOGRAFICOS AURELIANO GARCIA FERNANDEZ S un hecho conocido el de que la fotografía no reproduce nunca la imagen en la misma forma que la ve el ojo humano. Las causas de este fenómeno son múltiples, pero la principal es la distinta sensibilidad a los colores de la placa fotográfica y el ojo. La luz, como movimiento vibratorio que es, está compuesta de numerosas radiaciones que se distinguen entre sí por su diferente longitud de onda; esta longitud sumamente pequeña oscila entre las 350 y los 850 p.m. pero el ojo humano solo percibe la gama de radiaciones comprendidas entre los 400 y 700 µro.; teniendo en cuenta que cada una de estas radiaciones posee color propio y que dicho color se desplaza en el espectro desde el violeta al rojo al aumentar la longitud de onda, tendremos que existe una parte del espectro invisible para el ojo humano formada por las radiaciones de mayor longitud df' onda que el rojo (infrarrojas) y las de menor longitud que el violeta (ultravioletas). Si representásemos en un espectrograma la intensidad con que las distintas longitudes de onda impresionan la retina obtendríamos la curva representada en la figura 1; en ella vemos que la sensibilidad aumenta del rojo al verde y disminuye en forma igual hacia el violeta dando una curva muy semejante a una parábola, es decir, que la máxima sensibilidad del ojo humano corresponde al verde y 11 l �Universidad 84 Tópicos Fotogyáfico, 85 ultravioleta, azul y verde, correspondiendo la· máxima sensibilidad al verde y siendo más sensibles al violeta que al azul; su espectrograma corresponde al de la figura 3. Fig. 1 la mínima al rojo y violeta siendo totalmente insensible al infrarrojo y al ultravioleta. La sensibilidad en las placas fotográficas es muy distinta; existen diferentes tipos de emulsión según su sensibilidad a los colores, pudiendo clasificarse en los siguientes grupos: a) b) c) d) Emulsiones Emulsiones Emulsiones Emulsiones no sensibles a los colores ortocromáticas pancromáticas sensibles al infrarrojo. Fig. 3 Las emulsiones pancromáticas pueden ser de tres tipos: Pancromáticas tipo A: sensibles al ultravioleta, azul, verde y rojo, abarcando una zona de impresión desde los 380 µ.ID., hasta los 680 µ.ID., zona que como puede verse es muy aproximada a la del ojo humano; sin embargo, al estudiar su espectrograma (figura 4) vemos que es más sensible al violeta y al anaranjado que al azul, al verde y al rojo puro. Las emulsiones no sensibles al color se impresionan solamente con los rayos ultravioleta y azul, no registrando ninguna de las demás radiaciones. Su espectrograma corresponde al representado en la figura 2. Fig. 4 Fig. 2 Las emulsiones ortocromáticas son sensibles a las radiaciones Pancromáticas tipo B: cuyo espectrograma se representa en la figura 5, siendo las más aproximadas en sensibilidad al ojo humano, esta puede considerarse prácticamente igual para todos los colores, aunque también tienen el inconveniente de ser el tipo de emulsión más sensible a las radiaciones ultravioleta. �86 Univenidad Pancromáticas tipo C: extremadamente sensibles al rojo, naran- ja y amarillo, poseyendo una sensibilidad por el ultravioleta seme- Tópicos Fotográficoa 87 Comparando los espectrogramas de estas emulsiones con el del ojo humano, llegamos a las siguientes conclusiones: lo.-Todas las emulsiones son sensibles a las radiaciones ultravioleta no visibles para el ojo humano; por lo tanto, las áreas iluminadas por dichas radiaciones, aparecerán en la fotografía distintas a como nosotros las vemos. 2o.-Ninguna emulsión, excepto la infrarroja, posee la sensibilidad del ojo humano por el rojo, por lo tanto las áreas r-ojas aparecerán menos iluminadas en la fotografía que en la realidad. Fig. 5 jante a la pancromática del tipo A; su espectrograma se representa en la figura 6. Fig. 6 Las emulsiones infrarrojas poseen extrema sensibilidad por las radiaciones infrarrojas y también por las azules, violeta y ultravioletas. Su espectrograma corresponde al representado en la figura 7. 3o.-En las emulsiones ortocromáticas la ausencia de sensibibilidad para el rojo y radiaciones inmediatas y la menor sensibilidad del azul respecto al violeta, conduce a un contraste falso. 4o.-En las emulsiones pancromáticas A y B, la sensibilidad casi igual a todas las radiaciones se aleja de la del ojo humano, que es más sensible al verde y menos al rojo y violeta que la subsodicha emulsión y por lo tanto el contraste resulta forzosamente falso. Esto se acentúa más aún en las pancromáticas tipo C con su falta de balance entre el rojo y el azui. 5o.-La emulsión infrarroja da un contraste absolutamente irreal, ya que es sensible precisamente a las radiaciones no visibles del espectro; sin embargo, esta emulsión es muy útil para trabajos técnicos, ya que permite hacer visibles dichas zonas. Basándonos en las anteriores conclusiones cabría pensar que el rendimiento de las emulsiones fotográficas nunca podría acercarse ni remotamente a la realidad; sin embargo, aún partiendo de que el rendimiento luminoso nunca será absoluto, podemos obtener balances muy aproximados a la realidad mediante el empleo de filtros con los cuales se puede conseguir la sensibilidad de nuestra emulsión quitándole parte de las radiaciones que "ve de más". Un filtro no es más que un vidrio plano coloreado que se interpone entre la fuente luminosa y la emulsión fotográfica. Por el hecho de ser coloreado, al atravesarlo la luz quedan retenidas en él ciertas radiaciones que no alcanzan a llegar a la emulsión (figura 8). �Univenidad 88 Tópicos Fotográficos 89 Los filtros más usados son los Wratten, consistentes en dos fi. nos vidrios planos entre los cuales hay una capa de gelatina colorea• INFRARROJO_,_.......,_~ ROJO VERDE_,__,,_ _,__._.,_...,_ AZUL Piltro Wratten K-.2 Fig. _9 ULTRAV Fig. 8 da. Los principales filtros Wratten usados en fotografía son los siguientes: · AMARILLOS ANARANJADOS ROJOS VERDES K-1 K-1½ K-2 " ,, K-3 WRATrEN CK-3 ,, G WRATTEN A E " X-2 WRATTEN B " WRATTEN ,, ,, Filtro Wratten A Fig. 10 Vamos a suponer ahora que tenemos un material pancromático tipo B (figura 5) y le interponemos un filtro Wratten K-2 (figura 9); comparando los espectrogramas de ambos veremos que el filtro no dejará pasar las radiaciones ultravioleta, violeta y parte de las N Para explicar de una manera sencilla lo que ocurre al interponer un filtro, tomaremos como tipos el Wratten K-2, el Wratten A y el Wratten X-1, que son los más usados. Si hacemos pasar la luz blanca por ellos e impresionamos su espectrograma obtendremos las curvas representadas en las figuras 9, 10 y 11. Piltro Wratten X-1 Fig. 11 �90 UPivenidad Fig. 12 Pancromática B y Filtro K-2 azules, disminuyendo el resto de éstas y las rojas y permitiendo en cambio pasar con toda su intensidad las verdes; el espectrograma del conjunto se aproximaría al de la figura 12; comparando éste con el de la figura 1 veremos que se asemeja mucho al del ojo humano aunque su intensidad de impresión sea menor. Vamos a tomar ahora una pancromática tipo C e interponerle un filtro Wratten X-1; éste eliminará las radiaciones ultravioleta Y Flg. 13 Pancromática e y Filtro X-1 violeta, disminuirá las azules y rojas y nos dará .como resultado la combinación 13, más parecida a la del ojo humano que la 6. Tomemos ahora un material ortocromático (figura 3) y coloquemos un filtro Wratten X-1; éste nos eliminará las radiaci?nes ultravioleta y violeta, reduciendo las azules y parte de las amarillas, Tópicoa Foto¡ráficot 91 Flf. 14 Ortocromática y Filtro X-1 dando la combinación 14, también más aproximada a la del ojo que la 3. Vemos, pues, que el empleo de filtros permite corregir hasta cierto punto las deficiencias de las emulsiones; sin embargo, el filtro disminuye la intensidad de iluminación como podremos observar al comparar los anteriores espectrogramas entre sí, por lo que el empleo de filtros supone siempre un aumento en el tiempo de exposición; este aumento recibe el nombre de factor del filtro y es diferente para cada filtro y aún dentro del mismo filtro varía según el tipo de emulsión con que se use. �. . DOCTRINA JURIDICA · �El Pactó sobre el Precio de Reventa 9S EL PACTO SOBRE. EL PRECIO [)E: RE.VENTA* II] ANGEL SANTOS CERVANTES URANTE los últimos años y por razón del ejercicio profesional, he podido observar que se ha introducido en los negocios mercantiles la práctica de imponer, el productor al distribuidor, el precio de reventa según el cual debe efectuarse el tráfico con el público. Un editor pretende que el distribuidor revenda al público su periódico o revista a $ 0.10 ó $1.00; un manufacturero de jabón, que la pastilla sea precisamente a $ 0.50; un productor de cigarrillo que la cajetilla sea precisamente a $ 0.25. Una empresa mercantil se propuso abatir los precios de las mercancías ofrecidas al público en sus expendios; pero tropezó con la pretensión de los proveedores, quienes se opusieron a que los artículos elaborados o distribuídos por ellos fueran ofrecidos al público a precios inferiores de los que habitualmente encontraba el consumidor en otros establecimientos. Es más, los proveedores llegaron a exigir como estipulación expresa del contrato con el comerciante, la condición de que este último no podría vender al público la mercancía a un precio inferior al pactado. Con vista de estos antecedentes, se ofrece la cuestión de saber si el pacto entre el proveed9r y el comerciante, en virtud del cual este último se obliga a la reventa de las mercancías a un precio impuesto por el primero, es lícito a la luz de las normas de nuestro derecho positivo. *Conferencia sustentada en el Salón de Actos de la F acultad de Derecho y Ciencias Sociales. �Universidad El Pacto sobre el Precio de Reventa Posiblemente la discusión de problema tan baladí, defraude las esperanzas de tan docto auditorio y hasta. resulte impropio de la majestad de este recinto. Sin embargo, confieso que mucho ~e ha. preocupado y personalmene ofrecido grandes dudas, dete~:U- s1 _c?~forme a nuestro Derecho, es o no legítima la pretendida nnpos1c1on del precio de reventa. Es por ello, que me atrevo a ofrecerlo a la consideración de ustedes. a) Transmisión.-lmplica el cambio de sujetos en la relación jurídica. 96 Jurisdicción Por razón de materia, nos encontramos frente a un problema de Derecho Mercantil. En efecto, el artículo 371 del Código de Co~ercio, dispone que son mercantiles las compra-ventas a las_que dicµ.o Código les dá tal carácter, y conforme al 75 Frac. 1'. ?~l mismo Or~enamiento, son actos de comercio: todas 1~ adqms1c~ones Y enaJenaciones hechas con propósito de especulac1on comercial. Empero, el propio Código, no ofrece en re!ación con el problema, más disposición que la contenida en el artículo 372 que ~ab~ece: · "En las compra-ventas mercantiles los contra~tes se suJ~~an a todas las estipulacioñes licitas con que las hubieren ~actado • T~o de connotación y extensión tan elípticas, que nos ~ como sol~c1on el mismo problema planteado. Sin embargo, _el ai:1~ulo 2 del c1ta~o Código de Comercio, estatuye: "A falta de dispos1c1ones de este C::,· digo, serán aplicables a los actos de comercio, las del Derecho comun. Compra-Venta Conforme al artículo 2142 del Código Civil, habr~ compra-~enta cuando uno de los contratantes se obligue a transferir la. pr~p1edad de una cosa O derecho, y el otro a pagar por ellas un precio cierto Y en dinero. Analizando tal definición, encontramos como elementos esenciales de la compra-venta: a) Una transmisión. b) De propiedad. c) De cosas o derechos, Y d) Por precio cierto y en dinero. Para nuestros propósitos conviene precisar algunos de los anteriores conceptos. 97 b) Propiedad.-Por tal entendemos la afectación jurídica de una cosa a un sujeto; afectación por la cual se derivan a favor del mismo sujeto dos derechos: 1.-El de goce, y 2.-El de disposición. En efecto, el articulo 830 del mismo Código Civil establece: "El propietario de una cosa puede gozar y disponer de ella, con las limitaciones y modalidades que fijen las Leyes". lo.-Goce significa el uso y disfrute de la cosa; uso, implica el aprovechamiento de la cosa para satisfacción propia, y disfrute el apoderamiento de los frutos. 2o.-Por disposición entendemos la facultad para realizar actos de dominio respecto de la cosa: venta, donación, constitución de gravámenes, etc. El derecho de goce originado por la propiedad, franc~ente no lo estimamos una nota característica, pues suele darse en otras relaciones jurídicas: usufructo, arrendamiento, etc. En cambio, el atributo de disponibilidad, consideramos ser su verdadera nota característica. En resumen, y para nuestros propósitos, tenemos: por el contrato de compra-venta: Se transfiere (esto es, se realiza el cambio de titular) la propiedad (es decir, de la afectación jurídica de una cosa a un sujeto; afectación caracterizada por los atributos de goce y disponibilidad). Con vista de lo anterior, y si "tal fuere exclusivamente el Ordenamiento Jurídico, la pretensión del vendedor de imponer el precio de reventa, resultaría en abierta contradicción con los conceptos propios de compra-venta y propiedad. Relatividad del Derecho de Propiedad Los atributos de goce y disposición características de la propiedad, no son absolutos. En efecto, el mismo, artículo 830 estatuye que tales serán "Con las limitaciones y modalidades que fijen las leyes";· �98 Universidad de cuyas limitaciones y modalidades se dan múltiples ejemplos: "No es lícito ejercitar el derecho de propiedad a tercero": artículo 837, del Código Civil, que entraña una limitación al disfrute. El patrimonio de la familia es inalienable: artículo 723 del Código Civil, limitación a la facultad de disposición. Así pues, con vista simplemente el precepto anterior, la pretensión del vendedor, de imponer el precio de re-venta, resultaria una estipulación contraria a su texto, ya que implica una limitación al derecho de propiedad, no derivada expresamente de la Ley. Aut.onomía de la, Voluntad Pero si por expresa a.isposición legal puede limitarse el derecho de propiedad, o sometérsele a determinadas modalidades, ¿ podría hacerse otro tanto por razón de la voluntad, por efectos del contrato t La respuesta estimamos está dada por el pre-citado artículo 372 del Código de Comercio, al establecer: ''En las compra-ventas mercantiles, se sujetarán los contratantes a todas las estipulaciones lícitas con que las hayan pactado". Y aquí estamos de nuevo en el meollo de la cuestión: ¿ cuáles son las estipulaciones Ucitas? La imposición del precio de reventa ¿ sería una estipulación lícita? Intentemos pues, el estudio de la "licitud". Esta puede estudiarse al amparo de diversos t.extos del Código Civil, en el caso, supletorios del Ordenamiento Mercantil: !.-Artículo 1692, Frac. m: El contrato puede ser invalidado: porque el objeto, el motivo o el fin, sean ilícitos. II.-Artículo 1837: Las condiciones imposibles de dar o hacer, las prohibidas por la Ley, o las que sean contrarias a las buenas costumbres, anulan la obligación que de ellas dependan. m.-Artículo 1736: Los contratantes pueden poner las cláusulas que crean convenientes, pero las que se refieren a requisitos esenciales, o sean consecuencia ordµlaria del contrato, se tendrán porpuestas aunque no se expresen, a no ser que las últimas sean renunciadas en los casos y térnrinos pernritidos por la Ley. El Pacto sohre el Precio de Reventa 99 En resumen, que el objeto el ti . ., . ción prohibida por la Ley ul' mlo vo y el fm ilícitos, o la condi' an an e contrato· así c tratantes pueden poner las Cláusulas ' orno ~ue los conque las referentes a requisitos esenc·a1 que crean converuentes, pero naturaleza ordinaria se tendr' l es, o sean consecuencia de su mas sean renunciada'.s en los c:1o!ºr tue~tas, a no. ~er que las últi"' Y ermmos permitidos por la Ley. El Contrat.o Según el artículo 1690 del Códi e· · . cen obligaciones toman el nomb dgo ivil, los convemos que produ' re e contratos. En materia de contratos nuestra Le Civil . . tos de existencia. a) cons t· . t Y distmgue los elemenlos elementos de ~alide . ;n urue? 0 Y b) objeto: artículo 1691 • y sentimiento c) licitud zde~ cat~ac1dad'. b) ausencia de vicios del c~n' mo 1vo o fm y d) forma· arti ul . . c o 1692. Analicernos brevemente los elementos an'tenores: a) Consentimiento: es el Acuerdo o tiene por objeto la creación t . . , conc~so voluntades que • ' ransmision modif1cac1on xt · ·, obligac1ones: artículo 1689 S .' . o e mc10n de contrato. · u ausencia motiva la inexistencia del ?~ i b) Objeto: Es la cosa que el obli ado d debe hacer o no hacer: artículo 1721 ebe dar, o el hecho que ser determinada determin · ª cosa por darse, debe existir O El hecho positivo o ne ativ:ble, y estar en el comercio: articulo 1721: tículo 1724. Es imposibfe el he::are~:~ debe ser ~o~ible y licito: arO patible con una Ley de la natur q puede existir por ser incom1 lo 1725. Es licito el hecho queª eza o con una norma jurídica: artícu, . no es contrario a 1 Le publico o a las buenas costumb , as yes de orden cepto "licito"). El ob ·eto sin res. (He. ª.qui una definición del condel contrato. J tales reqmsitos, motiva la inexistencia c) Capacidad: Son hábiles ar tuados por la Ley: artículo 169i. a contratar, todos los no excepd) Vicios del consentimiento·· Error, dolo o violencia: . . artículo �100 Univenidad 1709; mala fé: artículo 1713; el temor reverenci;i.l: artículo 1716; la lesión: artículo 17. e) Motivo y fin del contrato: deben ser lícitos: artículo 1692 Frac. m. El fin o motivo determinantes de la voluntad de los que contratan no debe ser contrario a las Leyes de orden público ni a la::; buenas costumbres: artículo 1728. Nuevamente la definición del concepto licito. f) Forma: en los contratos civiles cada uno se obliga enlamanera y términos que aparezca que quiso obligarse, sin que para la validez del contrato se requieran formalidades determinadas fuera de los casos expresamente determinados por la Ley: artículo 1729. La validez del acto comercial no depende de la observancia de f ormalidades o de requisitos determinados: artículo 78 del Código de Comercio. De los anteriores elementos contractuales, nos interesan parti- cularmente: a) el objeto, es decir el hecho positivo o negativo que el obligado debe hacer o no hacer y que precisa ser licito, y b) el motivo · y fin determinantes de la voluntad de los contratantes que también precisan ser lícitos, entendiéndose por tal, según las definiciones anotadas, lo que no es contrario a las Leyes de órden público o a las buenas costumbres. ¿ Qué son pues Leyes de orden público y buenas costumbres? Intentemos el análisis. Leyes de orden público Acerca del asunto, el maestro Borja Soriano recuerda la clasificación tradicional de las Leyes, a saber: lo.-Supletivas: dirigidas a regular el silencio de los contratantes. No es ilícito obrar en contrario a su tenor. 2o.-Prohibitivas: dirigidas a que el arbitrio de los ciudadanos no se oponga a los intereses de la sociedad. Los actos contrarios a su tenor son ilícitos. 3o.-Preceptivas: aquellas que interesan más a la socieg~d que a los particulares; constituidas principalmente por el Derecho Constitucional, el Administrativo, el Penal y algunas normas del Derecho privado: estado y capacidad de personas, etc. Cuando estas Leyes de Derecho público ordenan algo, El Pa.cto sobre el Precio de Reventa 101 ::re;~ obrar contra su tenor es ilícito En 1 Orden público, de Orden públi~o- o :: algo, ya ordenen algo, su desobedi . rá un acto ilícito. encia O de ~e:echo público, de . ~s pub~co~ ya prohiban mcumplimiento produci- Buenas Costumbres ... Para Ferrara citado p R .. v· Legislador recurr~ a ciert or . OJ~~ illegas, es menester que el pletar el cuadro de sancio::s ~::c1p1os de mo-:~ . social, para comser tan variados tan inf' ·ta tr~ los a~tos ilícitos. Estos pueden , lill mente complicad sariamente al Le · lado , os, que escapen necenas costumbre "gis r. Para conclwr estableciendo: que las "bueque no son ni ~o:~1 S::St:oacncetaptonfteórico o abst:3-cto de moralidad; . co orme determmado · te 't· m tampoco la moral teórica del Juez· ni al ~1s ma e ico, civilizaciones atendiendo a una , ' d mlor que priva en ciertas , . epoca e a Historia• · 1 publica que está cambiando constant , smo a moral se observa por la mayoría de las ~e etmente por las costumbres, que "'n es. de bHe aquí una de las me~ores exposiciones para definir el concepto uenas costumbres y sm embar , ., . aplicación al ofrecerse el caso parti!~a:~an dificil será precisar su La Condición Una obligación es condicional d . . depende de un acontecimiento cuan . o ?11 existencia o resolución uro e mc1erto: artículo 1832._ fut Las condiciones imposibles d d la Ley, o sean contrarias a las be ar o hacer y las prohibidas por ., uenas costumbres anul l bli c1on que de ellas depende: artículo 1837 (A , Í an a o . ?~tud está definido por lo prohibido or 1 qUI e con~pto de ilic1nas costumbres). P Y O 10 contrario a las bue- ª Le . Hay imposibilidad física cuando existe un obstá 1 . a virtud de una Ley natural H . cu o msuperable un obstácul · .· ay imposibilidad legal cuando existe o msuperable a virtud de una norma jurídica. Así por lo ~terior, las condiciones imposibles, las prohibidas por �Universidad El Pacto sobre el Precio de Reventa la Ley, o contrarias a las buenas costumbres, anulan _la obligación. Acerca de este último concepto, nos remitimos a lo dicho respecto del contrato. ven directamente a la sociedad y no a lo art. tercero, son los derechos civiles sub ·e . s p iculai:e~: Derechos de chos subjetivos públicos o políticos. J tivos, por opostc1on a los dere- Cláusulas en los Contratos Recapitolación 102 Por todo lo expuesto, y para las finalid d ·resulta: ª es de nuestro tema, Repetimos, que conforme al artículo 1736: los contratantes pueden poner las cláusulas que crean convenientes; pero las que se refieran a requisitos esenciales del contrato, o sean consecuencia de su naturaleza ordinaria, se tendrán por puestas aunque no se expresen, a no ser que las segundas sean renunciadas en los casos y términos ' permitidos por la Ley. El maestro Borja Soriano, citando a Pothier, distingue en los contratos: a) las cosas esenciales; b) las cosas naturales y c) las cosas accidentales. Las primeras, esenciales, son aquellas sin las cuales el contrato no puede existir; por ejemplo, en la compra-venta, la cosa, el precio y la trasmisión de la propiedad. Las segundas, naturales, son aquellas sobreentendidas cuando las partes no las expresan y que pueden ser suprimidas por pacto especial; por ejemplo, en la · compra-venta, los gastos de entrega de la cosa que según el artículo 2179 son a cargo del vendedor. Las terceras, las accidentales, aquellas que no estando contenidas en la naturaleza del contrato, sólo pueden existir a virtud de pacto expreso; por ejemplo, en la compraventa, puede pactarse que la cosa comprada no se venda a determinada persona: artículo 2195. Las Renuncias I03 . I.-Las _partes pueden contratar, pactando Juzguen pertmentes. . las cláusulas que se te~dr'Las cláusulas relativas a requisitos esenciales del contrato an por puestas aunque las partes las omitan. ' ralez1;1·-a:;ts _cládusulas relativas a consecuencias propias de la natuor ana e un contrato se tendrán r medie renuncia en los casos Y términos per:t•dpuestas, a menos que 1 os por la Ley. IV.-Los contratantes pueden su· t 1 0 b . . , · no prohibidas por la Ley t . Je ar ª ligacion a condiciones ' O con rar1as a las buenas costumbres. V.-Que el objeto, el motivo Y el fin del contrato deben ser lícitos. o a lVIas.b-Es ilicitot lo contrario al tenor de Leyes de orden público uenas cos umbres. VII.-Los derechos privados son renunciables a condici, d que no se afecte el inter' 'bli on e tercero. es pu co Y no se perjudiquen derechos de . En resumen, la consagración de la autonomía de la vo1 ;La voluntad de los particulares no puede eximir la observancia de la Ley, ni alterarla o modificarla. Sólo pueden renunciarse los derechos privados que no afecten al interés público, cuando la renuncia no perjudique derechos de tercero: artículo 6. :~;; iún;n:~, :°~!:a::e:~~:=~~~!~ivas, de orden público, 1:~~ Iniciemos pues, el estudio ara stabl . que entraña nuestro problema ! enc~entr:C:rn s1 el caso ~oncreto tro de tales salvedades. ' comprendido den- Notemos que está vedada la renuncia de la Ley, pero no la de los derechos privados, siempre que no afecten el interés público o perjudiquen derechos de tercero. El interés público se encuentra configurado por las diversas Leyes de orden público, que son las que Derecho Privado 0 L-Atenta la definic10n ·' que respecto de la compra-venta dá el �104 El Pacto sobre el Precio de Reventa Univenidad ter~ro? Personalmente nos resolvemos por la negativa, ya que el artículo 6o. creemos está refiriéndose a derechos civiles, actualizados, reales o personales, pero que entrañan relaciones concretas entre personas, o entre éstas y cosas, y no a simples espectativas o posi• bilidades, como serían las de los consumidores para pretender la reventa a su favor. artículo 2142 del Código Civil, consideremos que la. venta con pacto sobre precio de reventa, no omite ninguno de los elementos esencia• les del contrato: a) trasmisión, b) de la propiedad, c} de una cosa o derecho, e) por precio cierto, f} y en dinero. Aunque se crea una modalidad especial: la limitación del derecho de propiedad. en los tér• minos del mismo pacto sobre precio de reventa. Acerca de esta limitación, dentro del campo del derecho privado, cabe decir que no hay impedimento. En efecto, la consecuencia ordinaria de la compra-venta, generalmente es la transmisión cabal del derecho de propiedad, caracterizada principalmente por el atributo de disponibilidad; pero ello no quiere decir que éste, como simple derecho privado, no pueda ser objeto de limitaciones, ya que se dan múltiples ejemplos sobre el particular: venta con reserva de dominio, venta con servidumbres, venta con gravámenes, etc.; pero sobre todo por existir casos de gran analogía, como los previstos por los artículos 2195 y 2197, al decir el primero: Puede pactarse que la cosa comprada no se venda a determinada persona, y al decir el segundo: puede estipularse el derecho del tanto a favor del vendedor para cuando el comprador quiera vender la cosa objeto de la compra-venta. Si es posible el pacto de no venta y el pacto del derecho del tanto, por qué no la estipulación del precio de reventa? II.-En el campo del derecho privado) tanto civil como mercan• til, no existe" precepto alguno que prohiba expresa y especialmente la estipulación del precio de reventa. m.-Por cuanto a si el objeto, el motivo o el fin del relacionado pacto, son contrarios a las Leyes del órden públiC? o a las ~uenas costumbres, intencionalmente aplazaremos su estudio para mas adelante. IV.-Acerca de si el mismo pacto que impone el precio de reven• ta, considerando que implica una renuncia de derechos, contraria directamente el interés público, también intencionalmente aplazaremos su estudio para más adelante. v.-En fin, por lo que hace a si el propio pacto, considerando implique una renuncia ¿su ejercicio será en perjuicio de derechos de Derecho Constitucional En este Ordenamiento, existen dos preceptos relacionados con nuestro tema: !.-Libertad de trabajo. Consagrada por el articulo 4o. Constitucional y concebida como la facultad de todo individuo para ejercer la ocupación que más le convenga, al establecer: A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo licitas. Esta libertad tiene una li• mitación en cuanto a su objeto: se requiere que la actividad comercial, industrial, profesional, etc. sea licita. Aquí nuevamente volvemos a caer en el concepto de licitud, que el texto Constitucional no precisa, por lo que habremos de remitirnos a los principios generales sobre la materia: Es ilícito lo contrario a las Leyes de orden público o a las buenas costumbres. Otra limitación establecida a la libertad de trabajo se hace consistir en que podrá ser vedada por determinación judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero. ¿Cuándo se atacan los derechos de tercero? Estimamos que tal ¡ BUcede cuando alguien, en ejercicio de la libertad de trabajo, vulnera los derechos civiles de otro: por ejemplo: nadie puede construir cerca de una pared ajena de co-propiedad, fosos, hornos, fraguas, chimeneas, establos, etc. En tales casos la libertad de trabajo, puede limitarse por resolución judicial, en consideración al perjuicio de tercero. Adviértase que la limitación, precisa ser por resolución judicial. Otra taxativa a la libertad de trabajo, se hace consistir en la dictada por resolución gubernativa, aquí ya no judicial, en los términos que marque la Ley respectiva, cuando se ofendan los derechos �107 Universidad El Pacto sobre el Precio de Reventa de la sociedad. ¿ Cuándo sucede tál? Estimamos que en todos aquellos ca.sos previstos por las Leyes de Orden público, que son precisamente las que contemplan a la sociedad; por ejemplo: la veda a mujeres para el desempeño de trabajos nocturnos, labores insalubres o peligrosas, etc. · precios exagerados; e) y en general, todo lo que contituya una ventaja exclusiva indebida a favor de una o varias personas determinadas y con perjuicio del público en general o de alguna clase social. En resumen, conforme a dichos preceptos Constitucionales, la veda de la libertad de comercio por razón del pacto imponiendo el precio para la reventa, sólo podría venir por efectos de una resolución judicial, cuando se atacaran derechos de tercero, o mediante resolución gubernativa cuando se atacaran los derechos de la sociedad. a) El primer mandamiento del artículo 28 Constitucional es la . · prohibición de monopolios. ¿Qué se entiende por tales? Según Robinson, monopolista es la persona que se constituye en vendedora única de cierta mercancía, y por ende en aptitud de fijar el precio de la mis,ma. Un productor que impone el precio de reventa de su producto, por este sólo hecho, ¿se _constituye en monopolista? Francamente . creemos que no, pues por tal pacto no se excluye que otros produzcan o vendan dicha mercancía. 106 .Libertad de Concurrencia La libertad de concurrencia, dice Burgoa, es un fenómeno eco, nómico a virtud del cual tod-0 individuo .puede dedicarse a la misma actividad, perteneciente a un determinado ramo, que aquella a cuyo desempeño se entregan otras personas. Descarta la del exclusivismo en una función económica; implica la prohibición de que una persona o un grupo de individuos determinados tengan el privilegio o la · prerrogativa de desplegar una cierta actividad sin que ésta sea_susceptible de ejercitarse por otros sujetos. Es el efecto natural de la libertad de trabajo, puesto que ésta, estribando en la potestad de que todo hombre es titular para dedicarse a la ocupación licita que más le agrade, coloca a todo sujeto en una situación de poder desempeñar la misma función que otro u otros. La libre concurrencia está garantizada por el artículo 28 Constitucional, al establecer: a) "En los Estados Unidos Mexicanos, no habrá monopolios ni estancos ... En consecuencia, la Ley castigará severamente y las Autoridades perseguirán con eficacia, b) toda concentración o acaparamiento en una o pocas manos, de artículos de consumo necesario y que tenga por objeto el alza de los precios; c) todo acto o procedimiento que evite o tienda a evitar la libre concurrencia en la producción, industria, comercio, o servicios al público; d) todo acuerdo o combinación, de cualquier manera que se haga, de productores, industriales, comerciantes y empresarios de transportes o de algún otro servicio, para evitar la competencia entre sí y obligar a los consumidores a pagar Esta es Una disposición clave para nuestros propósitos. Hagamos pues su análisis: b) El segundo mandamiento del artículo 28 Constitucional es la veda de toda concentración o acaparamiento, en una o varias manos, de artículos de consumo necesario, que tenga por objeto el alza de los · precios. Por efectos del mero pacto que impone el precio de reventa, creemos no pueda afirmarse que se provoque una concentración o · acaparamiento en pocas manos. Tal podrá suceder como fenómeno : deliberado o de hecho, pero sin que pueda existir una relación de causa a efecto entre el pacto que impone el precio de r~venta y la concentración o el acaparamiento. Es más, el productor podría apelar a la venta directa al consumidor, por si mismo, o a través de agentes, en cuyo caso podría resultar más factible la concentración o acapa' ramiento del producto, que cuando la distribución se hace por con. dueto de terceros, aún cuando se imponga el precio de reventa. En términos absolutos, tampoco podrá afirmarse que la estipulación del pacto de reventa, por sí solo, implique un acto dirigido al alza de los precios, toda vez que si obra la libre concurrencia, el productor no cometerá la imprudencia de fijar el precio de reventa a un nivel 'tal que se excluya su producto del mercado, por los producidos por competidores a precios más bajos. c) La tercera veda establecida por el artículo 28 Constitucional, es la relativa a todo acto o procedimiento que evite o tienda a �108 Univenidad El Pacto sobre el Precio de Reventa evitar la libre concurrencia. Este precepto, a solas, lo estimamos poco feliz, y que su aplicación literal podría conducir a absurdos. En efecto, apegándose rigorosamente a su tenor, resultarían ilegítimas multitud de situaciones por todos estimadas de legitimas: fusión de sociedades, absorción de una empresa por otra; clausura voluntaria de un negocio, etc. En todas las cuales, se produce un efecto contrario a la libre concurrencia, ya que se traduce en la supresión de un competidor. La interpretación operante de este mandamiento, sólo es .posible en función del primer precepto establecido por el artículo 28 Constitucional; esto es, vedarse todo acto o procedimiento que evite o tienda a evitar la libre concurrencia, cuando por efectos del mismo, se produzcan resultados monopolisticos. Ahora bien, como indicamos, el pacto del precio de reventa, por sí solo, no va contra la libre concurrencia, ni tiene efectos monopolisticos, pues no está dirigido a crear privilegios a favor de una persona con exclusión de otras. d) La cuarta veda del artículo 28 Constitucional se dirige contra todo acuerdo o combinación, de cualquier manera que se haga, de productores, industriales, comerciantes y ministradores de servicios públicos, para evitar la competencia entre sí y obligar a los consumidores a pagar precios exagerados. Dos, pues, son los elementos que tipifican la veda: el acuerdo o combinación para evitar la competencia y tener por finalidad obligar a los consumidores a pagar precios exagerados. El pacto que impone el precio de reventa, por sí solo, no puede implicar un acuerdo o combinación entre productores para evitar la competencia enre sí, toda vez que se establece entre un productor y el distribuidor. En cambio podría sostenerse que indirectamente sí implica acuerdo o combinación dirigido a evitar la competencia entre los distribuidores; pero el pacto sólo seria ilegítimo cuando tuviera por finalidad obligar a los consumidores a pagar precios exagerados. Es, pues, una cuestión de grado que debe estimarse concretamente en cada caso. Si la imposición del precio de reventa tiene por finalidad obligar a los consumidores a pagar precios exagerados, el pacto es ilegítimo; si no tiene esa finalidad, resulta legítimo. 109 Ahora bien, como ya indicamos, jugando la libre concurrencia, la estipulación del precio impuesto a la reventa no puede implicar un propósito alcista de precio, por propio interés del productor. e) En fin, la última veda establecida por el artículo 28 Constitucional, se dirige a declarar ilícito todo lo que constituye una ventaja exclusiva indebida a favor de una o varias personas determinadas y con perjuicio del público en general o de alguna clase social. ¿El pacto que impone el precio de reventa, constituirá una ventaja exclusiva indebida a favor de una o varias personas, con perjuicio del público en general o de alguna clase social? Ya hemos visto cómo por efectos del mfsmo pacto, se pretende impedir a ciertos comerciantes vender una mercancía por debajo del precio impuesto, lo cual sí podría estimarse ir contra el público en general o una clase social. Pero a tal apreciación, se replica: a) Si se está dentro del régimen de la libre concurrencia, si juega la oferta y la demanda libremente, el productor no será tan imprudente que exponga su producto a ser desplazado por los ofrecidos por los competidores a preeios más bajos; b) Que si bien es cierta la pretensión y posibilidad de ciertos comerciantes altamente organizados para vender por debajo del precio de reventa, no podrá afirmarse que la misma exigeneia del precio de reventa, implique perjuicios para el público en general o una clase social, pues éstos no están obligados forzosamente a la compra, ya que pueden recurrir a los productos de competidores ofrecidos a mejor precio; c) Que la exigencia del precio de reventa, si bien va en favor del productor, principalmente está dirigida a asegurar el funcionamiento y supervivencia de los detallistas in<lividuales, ya que si por imposibilidad para alcanzar una alta organización técnica no pueden competir con los precios de los mejor or·ganizados, el resultado será su desplazamiento, con perjuicio para los ~smos detallistas, su personal, _sus salarios, ocupación y nivel <le vida en general. Lo cierto es que el productor, con la pretensión del precio impuesto, está tratando de impedir que el .mercado consumidor sea con- �110 El Pacto sobre el Precio de Reventa Universidad trolado por uno o varios comerciantes altamente organizados, con desplazamiento de los detallistas individuales, por los efectos propios del mecanismo de los precios en el régimen de la libre concurrencia, que conducirían a su perjuicio directo. Recordemos que en sintesis, la situación es la siguiente: Un solo vendedor y muchos compradores, el precio será. el más alto que se pague, y a la inversa: muchos vendedores y un sólo comprador, el precio será el bajo que se ofrezca. más Expuesto lo anterior, cabe decir que se está frente a dos posibles perjuicios: uno para con los consumidores, y otro para con la clase formada por los detallistas y su personal. ¿Cuál será preferente? Estimamos que la respuesta está dada por el mismo precepto legal, al decir: que tales situaciones serán anti-jurídicas, cuando tengan por efecto obligar al consumidor a pagar precios exagerados. Esto es, una apreciación de grado respecto de los precios. Así pues, la ventaja exclusiva a favor de los detallistas, derivada por efectos del precio impuesto, será ilegítima si tal precio resulta indebido por exagerado. DERECHO ADMINISTRATIVO Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional Uno de los principales Ordenamientos en esta materia, relacionados con el problema discutido, lo constituye la Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional. De ésta resulta: !.-Artículo 3o.-Para los efectos de la presente Ley, se entiende por monopolio toda concentración o acaparamiento industrial o comercial, y toda situación deliberadamente creada, que permita a una o varias personas determinadas, imponer los precios de los artículos o cuotas de servicios, con perjuicio del público en general, o de alguna clase social. Aquí sí se define el monopolio, y se tipifica como sigue: a) Concentración o acaparamiento y, b) un elemento intencional anti-social: imponer precios con perjuicio del público en general o de alguna clase social. 111 Sobre el particular, nos remitimos a lo dicho al glosar el artículo 28 Constitucional, esto es: Que el pacto imponiendo el precio de reventa, por sí sólo: a) No entraña acaparamiento o concentración puesto que está jugando en un contrato de compra-venta, por naturaleza trasmisivo del dominio, lo que va contra el concepto esencial de acaparamiento o concentración; b) Ni propósito deliberado alcista de precios en perjuicio del público o de alguna clase social; pues si juega dentro de la libre concurrencia, el mecanismo mismo de los precios provocaría el desplazamiento de tal producto, por la oferta de los de competidores a precios más bajos. Que el acaparamiento y el propósito alcista de precios pueden producirse con y sin el pacto de reventa. Que no es posible establecer entre el pacto imponiendo el precio de reventa y el monopolio una relación de causalidad. En efecto, por simples compra-ventas, podría resultar un acaparamiento o concentración y no por ello podría afirmarse que la figura jurídica de la compra-venta por sí misma es determinante del monopolio, y por ende rechazarla por anti-jurídica. Lo propio sucede entre la venta con precio de re-venta y el monopolio. Por otra parte, conviene advertir que en toda compra-venta mercantil el precio de compra prácticamente es un factor determinante del precio de venta, y en tal sentido podría afirmarse que todo vendedor está en posibilidad de imponer los precios de reventa; situación que solo sería ilegítima cuando tuviera el efecto de obligar ·al público a pagar precios indebidos. Y sí en tal sentido, puede afirmarse que todo vendedor está en la posibilidad de imponer el precio de reventa, no habría mayor diferencia cuando esa posibilidad impositiva de precios llega hasta su regulación específica, por efectos del pacto expreso de reventa. Este sólo sería ilegítimo, cuando entrañara propósitos deliberados alcistas de los precios. II.-Artículo 4o.-Se presumirá la existencia de monopolio, salvo prueba en contrario: a) Fracción I.-En toda concentración o acaparamiento de artículos de consumo necesario . . .. Acerca de tal precepto, repetimos lo ya dicho ~ que el pacto imponiendo el precio de reventa, por sí sólo no entraña acaparamiento o coneentraeión. �112 Univenidad El Pacto 10b~ el Precio de Reventa b) Fracción II.-En todo acuerdo o combinación de productores, industriales, comerciantes, o empresarios de servicios, realizados sin autorización del Estado, que permita imponer los precios de los artículos o de las cuotas de los servicios, y, c) Frácción m.-En toda situación comercial, industrial o de prestación de servicios, creada deliberadamente, que permita imponer los precios de los artículos. c) La destrucción voluntaria de productos hecha por productores o comerciantes sin autorización del Estado, cuando pueda producir escasez o alza de precios. d) tado. IV.-Artículo 5o. de la misma Ley Orgánica: Se presumen tendientes al monopolio: a) La venta de artículos, o prestación de servicios, a menos del costo de producción, salvo los casos previstos por la propia disposición. b) La importación de mercancías que por la condición en que se produzcan, puedan venderse a base de competencia desleal. Las ventas por medio de sorteos sin autorización del Es- e) Las bonificaciones al consumidor, sin sujetarse a los Reglamentos respectivos. Aquí, las situaciones previstas ya no resultan anti-sociales outrance; pues el texto dispone que son simplemente presuntivas de monopolio. De todas maneras, ahondemos el análisis: lo.-El apartado primero del articulo 4o. que incluye tales fracciones, expresamente dispone: "Se presumirá la existencia de monopolio, salvo prueba en contrario: . . ... " 2o.-Tal presunción resulta ser juris tantum, puesto que admite prueba en contrario. 3o.-Como presunción de monopolio, deberán estimarse en función del concepto mismo de monopolio, el cual quedó tipificado por los elementos de acaparamiento o concentración, y el propósito deliberado alcista de precios. El pacto imponiendo el precio de reventa sólo resultará anti-jurídico cuando persiga propósitos alcistas de precios, con perjuicio del público en general o de alguna clase social. m.-En corroboración a las conclusiones anteriores, encontramos el texto expreso consignado por el articulo 20 de la misma Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional, al decir: Cuando existan las presunciones de monopolio establecidas por el artículo 4o. se concederá a los interesados un plazo de treinta días para exponer sus defensas. Si éstas no se hicieren valer, o no resultaren fundadas, se impondrán las sanciones aplicables en caso de monopolio. 113 Acerca de tales preceptos, cabe decir que entrañan presunciones juris et de jure y que por lo mismo no admiten prueba en contrario. Sin embargo, no insistimos en ellas, en razón de que el problema planteado no en~ja en los supuestos que entrañan y sólo hemos hecho su relación, para el efecto de sentar que el pacto sobre precio de reventa no implica tentativa de monopolio. e V.-Artículo 19 de la propia Ley Orgánica: Se impondrá administrativamente una multa de $100.00 a $10,000.00, a quienes infrinjan las prohibiciones contenidas en el articulo lo. de esta Ley ( existencia de monopolios), y se ordenará la clausura temporal del establecimiento, pudiendo ordenarse la clausura defnitiva en los casos de reincidencia. Mas luego continúan otras disposiciones consignando las sanciones a aplicar en los casos de presunciones, tentativas, etc. Acerca del asunto, sólo queremos advertir que por expresa disposición, tal~s sanciones resultan ser administrativas, lo que está en congruencia con lo preceptuado por el a,rtículo 4o. Constitucional, que al tratar de limitaciones a la libertad de comercio dispone que tal garantía puede limitarse por resolución gubernativa, cuando se ataquen los derechos de la sociedad, y por resolución judicial cuando se ataquen los derechos de tercero. VI.-En fin, para concluir la glosa del articulado de la Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional, sólo quisiéramos añadir la apreciación en el sentido de resultar más técnica, mejor elaborada, al no consignar precepto que resucite el párrafo del articulo 28 Constitucional que incluye en las prohibiciones: ''Todo acto o procedí- �t.Ínivenidad El Pacto sobre el. Precio de Reventa miento que· tienda a evitar la libre concurrencia en la producción, industria o comercio, o servicios al público" y cuya aplicación lit~ ral llevaría a los absurdos que apuntamos al comentar dicho pre• cepto; pero de todas maneras, denota la supresión una confirmación a la tesis expuesta. nida por el empleo de materias primas y procedimientos uniformes, etc. y que tal derecho económico más o menos valioso, está en su ~ testad hacerlo respetar en todos aquellos casos de lesión, especialmente en el de envilecimiento de precios, puesto que el producto .se vende con la garantía y marca del productor, los que determinan su bondad, y no de quien los revende. H4 LEY DE MARCAS CODIGO PENAL VII.---:-Otro Ordenamiento comprendido dentro del Derecho Administrativo, y relacionado con nuestro problema, está constituido por la Ley de Marcas, Nombres y Avisos Comerciales, de la cu~ ~parece: a) Artículo 22.-No se considerará una marca como imitació~ de otra registrada con anterioridad, el hecho de aparecer en la pri~ mera menciones sobre calidad, cantidad, peso o precios de las mercancías. Advirtamos el reconocimiento expreso por un texto legal, de la admisión, como característica de una marca, aún cuando se establezca que n.o implica imitación si otra la usa también, referencias relativas al precio. La marca estableciendo un derecho a favor del titular, ¿ qué implicaciones tiene cuando hace menciones al precio? Se sostiene que tal es un reconocimiento implícito sobre legitimidad del pacto imponiendo el precio de•reventa. b) Artículo -7 8.-Se castigará con arresto menor y multa de 'Segunda clase, o una u otra pena, a juicio del Juez, al que con falsas p:reteñsiones en el ejercicio del comercio tienda a desacreditar los productos del competidor . . . . Los productores apelan a este texto legal cuando aducen que la violación, por el distribuidor, del precio consignado por la marca, o por el pacto, provoca el envilecimiento del producto, al crear desconfianza en el consumidor respecto de la. calidad o bondad del mismo, al venderse por debajo del precio es.: tablecido. · Además, los mismos productores sostienen que la marca, como derecho otorgado por la Ley, tiene un valor económico más o menos importante, según el "good will" alcanzado, por efectos de calidad-; wlgarización entre el público merced a la publicidad, acogida soste- Este cuerpo de Leyes, en relación con el problema planteado, ofrece un capítulo especial: Los delitos contra el comercio y la industria, del cual resulta: Artículo 235.-Se aplicará ~anción de tres meses a tres años de prisión y multa de cincuenta a mil pesos, a quienes incurran en alguno de los hechos delictuosos que después se enumeran, además de la suspensión hasta de un año, o disolución de la empresa, a juicio del Juez, cuando el delincuente sea miembro o representante de ella y concurran además las circunstancias del artículo 8 de este Código: !.-Acaparamiento o monopolio de artículos de primera necesidad, o consumo necesario, con el objeto de obtener alza de los precios. Nos remitimos a lo dicho al comentar el artículo 28 Constitucional y su Ley Orgánica: que el pacto sobre precio de reventa por sí solo no ~ntraña acaparamiento o concentración. II.-Todo acto o procedimiento en contra de la libre concurrencia en la producción, industria, comercio o servicio público. Nos remitimos también a lo indicado al estudiar el artículo 28 Constitucional y su Ley Orgánica; añadiendo que tal precepto no tipifica delito alguno; que su aplicación literal conduciría a aberraciones, y que carece del elemento característico de todo delito: el móvil anti-social, por una parte, y por otra que tal precepto fué desechado por la Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional. ID. -Todo acuerdo o combinación de productores, industriales, comerciantes, o empresarios para evitar la libre competencia entre sí y obligar a los consumidore; a pagar precios exagerados. �El Pacto sobre el Precio de Reventa 116 Univenidad Igualmente, nos remitimos a lo dicho respecto ael artículo 28 Constitucional y su Ley Orgánica; advirtiendo sólo que aquí sí se precisa de modo expreso el móvil anti-social: provocar el alza de los precios; por lo cual el pacto sobre precio de reventa, sólo sería ilegítimo cuando tuviera esa finalidad. IV.-Los actos o procedimientos que constituyan ventaja exclusiva o indebida a favor de una o varias personas determinadas y con perjuicio del público o de alguna clase social. Igualmente nos remitimos a lo dicho al glosar el artículo 28 Constituional y su Ley Orgánica. V.-Todo acto o procedimiento que de cualquier manera viole las disposiciones del artículo 28 Constitucional. Concluye el Artículo: Estas disposiciones se entienden sin perjuicio de lo que disponga la Ley Orgánica y Reglamentaria del mismo artículo 28 de la Constitución Federal. Conviene hacer notar la concurrencia de textos similares entre la Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional y el Código Penal; ambos estableciendo prohibiciones, pues no son otra cosa las infracciones y delitos respectivamente configurados, pero con los naturales efectos a la diversidad de Instituciones creadas: en una, infracciones, y en el otro, delitos; estatuyendo sanciones diversas, pues en la ?rimera sólo figura la multa, y en el segundo la multa y la prisión. Así, resulta un mismo hecho, considerado simultáneamente como infracción por un texto legal y como delito por el otro; en el primer caso, sujeto a la jurisdicción administrativa y en el segundo, a la judicial. ¿ Cuál Ordenamiento deberá aplicarse? El artículo 21 Constitucional, dispone que la imposición de las penas es propia de la Autoridad Judicial. Pero que compete a la Autoridad Administrativa el castigo de las infracciones a los Reglamentos Gubernativos. Por otra parte, los relacionados preceptos entrañan una restricción a la libertad de trabajo por causas de interés social, en cuyo caso la competencia estarla en favor de la Autoridad Administrativa; pues 117 la Judicial sólo intervendría en los casos procedentes por ofensas a derechos de tercero, según dispone el articulo 4o. Constitucional. ' El artículo 28 Constitucional, tras de prohibir la existencia de monopolios, añade: "En consecuencia, la Ley castigará severamente Y las Autoridades perseguirán con eficacia, toda concentración o acaparamiento ... . etc''.; pero sin definir la competencia; sin embargo, es prudente recordar que el Código P~nal expresamente establece: q~e. sus disposiciones s_on sin perjuicio de lo que disponga la Ley Orgamca y Reglamentaria del artículo 28 de la Constitución Federal. Esta, como hemos visto, no configura el monopolio como delito sino como infr~ción administrativa. Además, es regla de interpre~ción, que la Ley posterior consigne el pensamiento del Legislador, en cuy~ caso debení; ~starse a la última en tiempo, y así es de notarse que IDientras el Código Penal fué publicado el 30 de junio de 1934 la Ley Orgánica del artículo 28 Constitucional fué publicada desp~és: el 31 de agosto del mismo año de 1934. En fin, conviene también traer a cuenta que e~ artículo 55 del propio Código Penal, dispone: "Cuando ~a Ley qmte a un hecho u omisión el carácter de delito que otra antenor le daba, se pondrá en absoluta libertad a los acusados a quienes se esté juzgando y a los condenados que se hallen cumpliendo o vayan a cumplir sus condenas, y cesarán de derecho todos los efectos que éstas y los procesos debieran producir en el futuro. APRECIACION DE CONJUNTO ACERCA DE LAS DISPOSICIONES DE ORDEN PUBLICO Por_ el análisis anterior de las diversas normas de ordén público relacionadas con nuestro problema, y que se consignan en el Der~cho Civil, en el Mercantil, en el Constitucional, en el Administrátivo Y en el Penal, llegamos a la conclusión de que el pacto sobre precio de reventa, por sí solo, no resulta contradictorio <le ninguna d: !31es n?rm3:5. Que sólo sería anti-jurídico cuando llevara el proposito anti-social de provocar el alza de los precios; propósito que no le es forzosamente concurrente, pues puede darse con y sin el pacto de reventa, como en éste y otros fenómenos jurídicos. Por ello concluimos que el mismo pacto sobre precio de reventa, como ob- �Universidad El Pacto aobre el Precio de Reventa jeto de contrato, no es ilícito, punto cuya solución teníamos aplazada. e Pero no es bastante establecer la licitud del objeto, sino tamtbién la del motivo y fin determinantes de la voluntad~ ¿Cuáles son •los objetivos o finalidades del productor al exigir el precio de re.venta? Sobre el particular se dice: tos, no puede chocar contra dictados de la moral, ni resultar conculcador de buenas costumbres. 1f8 · a) Evitar el envilecimiento de las marcas, en los términos ya relacionados y que suprimimos por razones de brevedad. . b) Que cuando un detallista rebaja precios, el competidor no podrá vender, si no obra de igual modo. Que si la rebaja de precios .,alcanza niveles tales que no motive o sea muy exiguo· el beneficio, el detallista así afectado no renovará existencias, omitiendo nuevas compras. Que esa omisión en compras, repercutirá en perjuicio de los salarios, ocupación, nivel de vida en general, de detallistas, pro·ductores y personal a su servicio. c) Que cuando los precios son arbitrarios y caprichosos, los consumidores pierden la confianza sobre la calidad de la mercancía, equidad del precio y buena fé del fabricante. _ d) En fin, que la política del precio impuesto, tiende a provocar una atmósfera de armonía entre los distribuidores en general, lo que redunda en beneficio de todos. ¿Tales consideraciones justificarán como motivo o fin de un contrato la existencia del pacto sobre precio de reventa? Confesamos · que no podemos menos que reconocer la seriedad e importancia de ·Jas mismas. Por ello, y por las implicaciones que sobre el particular "tienen las apreciaciones hechas respecto a su licitud como objeto de contrato, nos resolvemos por la afirmativa. Queda todavía una última interrogación: ¿el pacto sobre precio de reventa, irá contra las buenas costumbres? Por las propias conmderaciones y razonamientos expuestos, nos resolvenos por la negativa. El pacto sobre el precio de reventa, por sí solo, ajeno a toda combinación monopolista, empleado como medida de una sana po·litica dirigida a evitar especulaciones al alza o a la baja de produc- ' 119 EPILOGO No se nos escapa que las soluciones ofrecidas podráµ ser tachadas de atrevidas y provocar críticas y censuras. Tanto mejor, puesto que no ha sido el propósito dogmatizar, sino simplemente ofrecer un esfuerzo de interpretación y análisis, sin mayores antecedentes o precedentes Legislativos, Jurisprudenciales o Doctrinales, ya que el problema no sabemos que haya sido discutido en el País. En cambio, las mismas críticas y censuras, denotarían que el trabajo mereció su interés, lo cual sería nuestra mayor satisfacción. �El Acto Administrativo y su Control Jurisdiccional 121 -EL ACTO ADMINISTRATIVO Y SU CON'fROL JURISDICCIONAL ARTURO SALINAS MAllTINEZ S un hecho evidente que los Estados modernos han abandonado los postulados clásicos del liberalismo y han extendido su radio de actividades a zonas reservadas antes a los particulares. Lqs factores determinantes de esta transformación, operada a principios de este siglo, son complejos y su simple relación requeriría el estudio previo de los fundamentos filosóficos, económicos y políticos del liberalismo. No siendo ocasión de hacer .dicho estudio, nos limitaremos a decir que el crecimiento continuo de la administración es una realidad, aún en los países anglosajones que han conservado más puramente la estructura política nacida al calor de las ideas liberales, ya que la órbita de las atribuciones de la Administración se ha ampliado considerablemente por medio de la creación de agencias administrativas, de organismos descentralizados y de las comisiones autónoma.s,-que llaman los norteamericanos-. 11 Dice el Profesor Carleton Allen de la Universidad de Oxford que el Parlamento británico ha manifestado la tendencia de ampliar más y más el campo de acción de los Departamentos Administrativos debido "en parte a la creciente complejidad de las condiciones sociales �Universidad El Acto Administrativo y au Control Jurisdiccional e industriales, en parte a la influencia sutil del socialismo fabiano y en parte también por el abandono general del principio del laissez faire" . . . (1) ,ae,1:o administrativo. Se ha definido como, "la declaración exterior y <Concreta de la Administración". A ésto, habría que agregar una nota .de capital importancia, que deriva de la clásica división de la activi.dad estatal en actos de imperio y actos de gestión. Los primeros son manifestación del Estado como poder superior que se impone en forma obligatoria y coactiva sobre los particulares y los segundos, por ·el contrario, son aquéllos en los cuales el Estado aparece en una si_tuación de coordinación, es decir, en un mismo plano, con respecto a los particulares y por consecuencia, sometido a las normas establecidas por: el derecho privado para las relaciones entre los mismos. :Así pues, cuando la moderna doctrina jurídica habla "de actos administrativos, se refiere a los que derivan del ejercicio del "jus imperii" o sea aquéllos que, utilizando la expresión de un autor, se han die-ta.do dentro de "una vía de Derecho Público". 122 Esa tendencia ha sido adoptada en mayor o menor grado por los estados contemporáneos y paralelamente ha crecido la importancia del Derecho Administrativo y la necesidad de poner en manos de los particulares, los medios jurídicos necesarios para la debida pr~tección de sus derechos. Por otra parte, dados los caracteres espec1ficos de la Administración, reviste aún mayor importancia el otorgamiento de esos-medios-de defensa, en tal forma que se ha llegado a estimar que son ellos los que dan configuración a -los diversos sistemas de Derecho _Agministrativo. El Licenciado Antonio Carrillo Flores, en su obra titulada "La Defensa Jurídica de los Particulares frente a la Administración en México", interesante y valiosa no sólo por los problemas que presenta sino también por las soluciones, que si en algunos casos apunta sola~ente en otros muchos desarrolla y ésto, con bien formado criterio• el Licenciado Carrillo Flores, decimos, observa, muy atinadament~, que la Administración, no obstante que viva un estado de derecho resulta siempre una función estatal menos vinculada a la norma jurídica que la función jurisdiccional y que la situación del 1>articular frente a ella, cualqu.ie~a que sea el orden. j~~c~ ,que se --eonsidere, es siempre más precaria que frente a la Junsdicc1on. De ahí que sea un tema de suma importancia el estudio de las 'diversas formas de control de la actividad administrativa y de la •distinta eficacia de cada una de ellas. Vamos a referirnos primero · al concepto, elementos y caracteres del acto administrativo, para en:trar después al estudio del control jurisdiccional sobre el mismo. L-EL ACTO ADMINISfflATIVO Concept,o y Clasificación. Una noción ·fundamental que hay necesidad de precisar es la de ~ A. Carrillo Flores. " La Defensa Jurldica de los particulares frente a la Adm1nJs. traclón en México, 1939. Pág. 35. 123 La clasificación de los actos administrativos se ha hecho adoptando diversos puntos de vista y ateniéndose a criterios diferentes. ·De ahí que las clasificaciones abunden y que cada autor formule la .suya. Por nuestra parte solamente vamos a tomar en consideración .dos criterios: a).-la naturaleza interna de los actos y b).-la relación .que la voluntad creadora de los mismos guarda con la Ley. Desde el primer punto de vista, los actos administrativos se dividen en materia'1es y jurídicos, siendo los primeros los que no engendran efectos de derecI:>:o y los segundos, los que sí producen consecuencias de esa na·turaleza. Muchos autores, con un criterio exclusivamente jurídico, han desconocido la importancia de los actos materiales y han elaborado sus •sistemas sin tomarlos en consideración. La moderna doctrina ·del Dere-cho Administrativo ha subrayado la importancia de dichos actos, pa·ra lograr una noción cabal de la función administrativa y así te·nemos que Hauriou se expresa -en el sentido de que dicha función, ·aunque siendo a la vez jurídica y práctica, es aún más práctica que :jurídica. Además, los actos materiales implican, en ocasiones, una ·condición para la validez de un acto jurídico; otras veces, son elemen~os que integran el procedimiento de formación de otros actos administrativos o bien, constituyen un modo de ejecución de los ~ ·mos. (1) · •~ G. Fraga, "Derecho Administrativo". México, 1944. Pág. 197. �124 Univenidad . Por su parte, Gaston Jéze, dentro de la misma corriente de opi,. nión considera. "que un hecho material no es nunca, desde el punto de vista de la técnica jurídica, sino la condición de aplicación, a un individuo, de un status legal o la condición de ejercicio de un poder leal" g ·Sólo agregaremos que dada la naturaleza de la a ~ c i ó n pública, una gran parte de su actividad s: re~ ~ traves de actos materiales que tienen generalmente un caracter tecmco o, cuando menos, prepondera en ellos ese carácter. • Por lo que se refiere al segundo criterio de clasificación, o sea aquél que toma como pauta la relación más o meno~ estrecha que la voluntad creadora. del acto · tiene con la norma, existen dos categorías de actos: ei acto reglado o vinculado y el acto discrecional. El primero es ?,quel que constituye la mera ej~ución de la Ley, ~.cumplimiento de una obligación que la no~a impone. ~ la administración cuando se han realizado determmadas condiciones de ~~ho. (Zanobini). Los actos reglados o vinculados, derivan de 1~.acbVl~ad administrativa que se desarrolla de acuerdo con los condicionamientos normativos fijados con anterioridad, y dichos condicionamientos determinan el "quién;', el "por qué", el "cómo" y el "cuándo" del actúar de la Administración en forma tal que vedan al agente la posibilidad de dictar diversas resoluciones. El acto discrecional, en cambio, existe cuando la Administración tiene J.a facultad derivada desde luego de una disposición legal,, de obrar libremente, 'ya porque en términos generales dicha dispo• sición utilice expresiones facultativas, ya porque se deban tomar en cuenta consideraciones de orden público, de conveniencia, necesidad., etc., o bien porque se deba atender a las exigencias de la técnica. Lo anterior viene a insertarse a una cuestión tan interesante y tan ampliamente debatida como lo es el llamado poder discrecional de Ja Administración que no abordaremos con la amplitud que su ~portancia requiere, sino que nos limitaremos a exponer algunas ideas generales sobre el particular. Bonnard, en párrafo muy comprensivo, dice que hay poder dig,. crecional para la .Administración "cuando la Ley o el Reglamento, El Acto Administrativo y su Control Jurisdiccional 125 previendo para la Administración cierta competencia, le dejan un poder libre de apreciación para decidir si debe obrar o abstenerse, en qué momento debe obrar, cómo debe obrar y qué contenido va a dar a su actuación". Se vé que, en esos casos, la Administración actúa con libertad; pero hay que hacer hincapié en que se trata de una libertad jurídica, libertad dentro de los .limites fijados por el orden normativo. De ahí, que la actividad discrecional no pueda ser jamás arbitraria; está sujeta, como toda actividad estatal, al principio de la legalidad y limitada, cuando no expresamente por la Ley, implieitamente por el sistema que adopta, por el interés general que constituye el supuesto de toda actuación administrativa o como dice Ranelletti, por los principios que forman la barrera. espiritual que ha fijado el orden jurídico ·del Estado. La diferencia entre el acto discrecional y el acto arbitrario es una diferencia teleológica, dice con inucho tino García Oviedo. Durante algún tiempo se estuvo en el error de considerar a la facultad discrecional como exclusiva de la Administración, sin reparar que pertenece también a los otros dos Poderes. Al Legislativo, en grado máximo, ya que su actividad sólo está sujeta a los lineamientos señalá.dos por la Carta Fundamental, y al Jurisdiccional, ya que la obligatori~ aplicación de la Ley permite y requiere aunque en grado menor, el uso de cierta potestad discrecional. El Dr. Bartolomé A. Fiorini, ex-Profesor de la Universidad de la Plata, sustenta análogas ideas y pugna por acabar con la terminología indefinida y ~ibológica que en esta materia, como en otras muchas, introduje• ron los doctrinarios del Estado-Policía. Element.os del a.et.o Admioist.mtivo: Los elementos constitutivos de los actos de la Administración pueden dividirse en dos clases: unos, que forman las condiciones de legitimidad y otros, que integran las condiciones de oportunidad o de mérito. El acto que reuniere todos los anteriores elementos bien puede considerarse como un acto administrativo perfecto. A.-EJement.os de legitimidad: Según la mayoría de los autores se pueden determinar los siguientes elementos del acto administrativo. �126 El Acto Administrativo y su Control Juñsdiccional Univenidad a) .-Un órg11,no compet.ent.e que lo realice. El órgano es el sujeto del acto. La competencia constituye !a medida de facultades o atribuciones que concretamente corresponden a los órganos de la Admini~tración. Competencia y órgano son supuestos recíprocos; aquélla1 como acertadamente lo expresa don Gabino Fraga, es constitutiva del órgano que la ejercita y no un derecho del titular del propio órgano, y éste, como ya ha quedado dicho, es el sujeto respectivo. La manifestación de voluntad en los actos administrativos, observa Fiorini, difiere de la del derecho privado, en virtud de tener la función de servir de medio. Sin embargo, también se requiere que esa manifestación de voluntad no esté viciada por error, dolo o violencia. b) ...:...Los motivos son las consideraciones de hecho y de derecho. que determinan la actuación administrativa, y a diferencia de los acto~ jurídicos que realizan los individuos particulares cuyas razones pertenecen a su intimidad, los motivos de los actos administrativos deben estar establecidos expresa o implícitamente en una norma, en forma tal, que sean susceptibles de constatación al efectuarse la revisión judicial o administrativa del acto. 127' e~.-La forma es el cumplimiento de los requisitos externos que la ley -~nala par.a que la manifestación de voluntad sea reconocida como válida. En derecho público, la forma tiene generalmente el carácte~ de una solemnidad, ya que no es un elemento que se requiera solamen~e c~mo medio para facilitar la prueba, sino que lo es de exis_tencia, siendo por otra parte, como dice Jéze, una garantía automática im~ada ~or las Leyes o los Reglamentos para asegurar el b_uen f~c1onamiento de los servicios públicos, impidiendo las decis10nes irreflexivas, precipitadas o insuficientemente estudiadas. Para te~ar este punto, creemos de utilidad, para la comprensión de lo_ ~t~normente expuesto, traer a colación un ejemplo puesto por Fiorllll Y al cual no haremos sino algunas pequeñas modificaciones: En el caso de un acto administrativo que declara cesante a un empleado por mala conducta: · El_sujeto _competente será el órgano superior que tenga facultades para dictar dicha medida· ' Los motivos se hallan en la conducta irregular del empleado una vez que haya sido debidamente probada; I e) .-El objeto del acto es el contenido del mismo. Los actos se dictan para crear una situación jurídica o de hecho establecida expresamente en la Ley, salvo los casos en que la propia Ley otorga facultades discrecionales para elegir y determinar los objetos de los mis-: El objeto consiste en la separación de dicho individuo de los cuadros de la Administración· ' ~~ fin_ se proyecta en la selección del personal administrativo y en la ef1c1encia de la función pública; y luOS. d).-La finalidad, en sentido estricto, "es el cumplimiento efectivo de lo que se ha querido cuando se creó el objeto del acto". (1) Los fines de los actos no son establecidos por los órganos ejecutivos, sino por el legislador. Por otra parte, la doctrina ha señalado, en relación con los fines, algunos principios que deben dominar la actuación administrativa y que son los siguientes: en primer lugar, el agente debeperseguir solamente finalidades licitas y de interés general, y en segundo término, dichas finalidades sólo pueden ser perseguidas porquien sea competente y por medio de los actos que la Ley haya- establecido al efecto. ~ B. A. Fiorini "Teoria de la Justicia Administrativa". Buenos Aires, 1944. Pág. 88. ' La forma está en el decreto, en la firma de las Autoridades competentes y en la publicidad en su caso. . ~~--l~lementos de oportunidad.-Algunos autores, entre ellos Fionru, o~m~. q~e el ~érmino "oportunidad" debe ser substituído por el de men~o , ~n virtud de que el primero conduce a equivocos porque parece implicar una relación exclusiva de tiempo es decir: elección •, de "cuándo" debe dictarse un acto adminis'trat·1vo' y no eva-' 1uacion ~~ t~dos sus resultados. Por nuestra parte, emplearemos la expresion elementos o .condiciones de oportunidad", por COOSl'derar . que basta con .precISar di?ho concepto, dándole la debida amplitud, ,P~ra- que se eviten las posibles interpretaciones estrechas. Puede de~irse que el co!lcepto de "oportunidad'! está constituído por la efi- �El Acto A~istraiivo y su ~ntrol Jurisdiccional 128 129 Universidad cacia del acto y su conformidad con el interés público, entendiéndose por eficacia del acto, la apreciación del resultado beneficioso y la conveniencia del mismo. La oportunidad del acto está relacionada íntimamente con la facultad discrecional de la Administración, por permitir ésta la libertad de apreciación; en cambio, la oportunidad, en tratándose de actividades totalmente regladas, es un elemento que no tiene la menor intervención. Cara.et.eres del a.ero administrativo. En los actos administrativos podemos encontrar tres notas principales: la presunción de legitimidad, la ejecutoriedad y la .revocabilidad. La presunción de legitim.idad..-Es un principio fundamental de Derecho Público que el administrador sólo puede actuar a virtud de facultades expresas. Esto es lo que constituye el valioso y fecundo principio de la legalidad, que tanta trascendencia tiene en el amplio campo de las actividades estatales. Pues bien, ese principio constituye el supuesto que da valor a la presunción de legitimidad del acto administrativo. Teniendo la actividad de la Administración como desideratum el cumplimiento del interés público a través de actos que surgen como ejecución de las normas jurídicas y no buscando, dicha administración, la satisfacción de intereses egoístas, ha de parecer, en principio indudable, que esas normas no han sido infringidas por aquella actividad. Asimismo las leyes,-emanación del poder Legislativo,-son consideradas presuntivamente como Constitucionales, salvo, desde luego, prueba en contrario y dicha presunción se extiende también a las sentencias. La ejecuroriedad.-Un acto administrativo es ejecutorio, nos dice Carrillo Flores, cuando la Administración Pública no necesita contar con el apoyo de las autoridades jurisdiccionales para proceder a ejecutar y exigir a los particulares aquello que én el acto administrativo está mandado u ordenado. Es un carácter, el de la ejecutoriedad, reconocido, podemos decir, en forma unánime por la doctrina contemporánea. La Jurisprudencia anglo-americana, que al decir de Freund considera al por ella llamado ''Poder Sumario" como una "fillomalia, sin embargo, tiene un campo de aplicación considerablemente amplio y ha sido admitido expresamente en diversos fallos. El fundamento de esa ejecutoriedad puede encontrarse, en primer lugar, ,én que la Administración en muchas ocasiones necesita proceder sin <lilación, a satisfacer las apremiantes necesidades públicas, sin tener que acudir a un procedimiento judicial ante los tribunales, porque implicaría una demora perjudicial a los intereses colectivos. Ahí están los casos previstos por el Artículo 27 Constitucional en materia _agraria, en materia de expropiación por causa de utilidad pública, el señalado por el Artículo 33_respecto a la expulsión de extranjeros euya permanencia en el país se juzgue inconveniente, los casos de salubridad general en que expresamente se reconoce el carácter ej~_cutivo a las autoridades sanitarias y las materias de nacionalización .y de impuestos. La ejecutoriedad reposa, además, en la presunción de validez o legitimidad de que gozan las resoluciones administrativas ·.aictadas por los órganos competentes. Sin embargo, esa facultad de cumplimentar sus propias resoluciones sin la colaboración del Poder Jurisdiccional, está supeditada a las disposiciones de la Ley positiva, en forma tal, que es ella la que ha de determinar concretamente, .cuándo la administración puede ejecutar directamente sus propias <lecisiones, cuándo debe acudir al Poder Judicial y hasta cuándo pue<le, según la posibilidad anotada por Hauriou, renunciar a esa misma ·facultad. La Suprema Corte de Justicia de la Nación ha reconocido .en diversas ocasiones el carácter ejecutorio de los actos administrativos y declarado que no está en oposición con ninguna de las garantías individuales. La revocabilidad.-La estabilidad o precaridad de las resolucio•nes administrativas ha sido una cuestión largamente debatida en la -doctrina, sin haberse llegado a conclusiones definitivas y que trae aparejada el estudio de las facultades revocatorias de la Administración Pública. Sobre este particular, existen dos valiosas monografías: la de Renato Alessi-La revocabilitá dell' atto amrninistrativoy la de R. Resta-La revoca degli atti amrninistrativi-. Se ha dicho que la revocación es el retiro unilateral de un acto válido y eficaz por un motivo superviniente. (1) (1) G. Fraga, obra ci tada, pág. 803. �130 El Acto Administrativo y au Control Jurisdiccional Univenidad En nuestra opinión, para que la anterior definición sea enteramente correcta, es necesario que no comprenda los actos válidos y los eficaces, sino solamente los actos válidos, ya que no es concebible jurídicamente que un acto con esos dos caracteres sea revocable, por la razón de que es precisamente la ineficacia del acto, derivada de la falta de coincidencia del mismo con el interés público, lo que determina la revocación. Decíamos anteriormente que sobre este punto no se ha llegado a conclusiones definitivas en la doctrina y una de las causas principales de ello consiste en que se ha pretendido resolver la cuestión con un criterio único sin hacer los distingos que proceden. En primer lugar, los actos de efectos instantáneos no admiten la posibilidad de ser revocados, dado que la producción total de sus efectos es inmediata y no puede surgir la divergencia con el interés público. Así pues; la revocación sólo puede funcionar respecto a los actos llamados de tracto sucesivo, que producen sus efectos durante cierto tiem• po y, como es lógico, únicamente mientras tales efectos se estén produciendo. Por otra parte~ tampoco procede la revocación cuando se trata de actos reglados o vinculados totalmente a una norma jurídica, por ·no ser aquéllos sino una mera ejecución de ésta. Y es que el problema de la revocabilidad se plantea exclusivamente en relación a los actos realizados por la Administración en ejercicio de sus facultades discrecionales. El supuesto en que se basa la revocabilidad es la oportunidad de los actos administrativos, la conformidad de los mismos con el interés público. Cuando esa conformidad falta, surge la cuestión "de si debe preferirse la continuidad del acto o si debe preferirse la satisfacción de las nuevas exigencias del interés público". A ésto; el decir del maestro Fraga, la doctrina jurídica ha respondido en el sentido que expresan las siguientes palabras de Fleiner: "La actividad de la Administración, dice, no tiene por finalidad la de procurar la certidumbre jurídica-esto es misión de la sentencia civil-, sino alcanzar un resultado material útil para el Estado en los limites del Derecho. De la misma manera que el particular en la gestión de sus negocios adapta sus disposiciones a sus intereses cambiantes, así la Administración Pública debe poder dar satisfac• ción a nuevas necesidades. Lo que es hoy favorable al interés general t3I puede serle contrario poco tiempo después porque las circunstancias hayan cambiado en el intervalo .... si la Autoridad estuvie~ ligada a sus resoluciones no podría separarse de ellas cuando el interés público exigiera que se dictara otra resolución. Ahora bien, un estado contrario al interés público no debe subsistir ni un sólo día". Desde luego que las Autoridades Administrativas no pueden revocar libremente sus propias decisiones, sino que están sujetas a determinadas limitaciones. Así lo ha reconocido la Suprema Corte de Justicia de la Nación, al expresar que siguiendo el principio de que la Autoridad Administrativa sólo puede realizar sus actos bajo un orden jurídico, la revocación de los mismos no puede efectuarse más que cuando lo autoriza la regla general que rige el acto (T.LXXI pág. 2310) y cuando las resoluciones no crean derechos a-favor de los particulares (T.XXXIV pág. 351). J,o primero es indiscutible, pero por lo que respecta a lo segundo hay una corriente de opinión que combate esa idea de la irrevocabilidad de los actos que han creado derechos adquiridos, por considerar que implica un círculo vicioso, . ya que propiamente no puede hablarse de verdaderos derechos adquiridos emanados de un acto administrativo, sino cuando la Administración· carece de la facultad de revocarlo y es sólo entonces que el particular tiene derecho de exigir el respeto de su situación. Ahora bien, 13: revocación en la esfera del Derecho Administrativo, se puede realizar en dos formas: ya expresamente por medio de otro acto administrativo que conteniendo todos los elementos que hemos señalado para los mismos retire del campo jurídico al anterior, o bien en forma implícita en virtud de un acto posterior que indique por su materia que sustituye al anterior o que es contradictorio con éste. Para terminar este punto, expondremos las diferencias que existen entre la anulación y la revocación, instituciones que aunque tienen el efecto común de retirar un acto del ámbito jurídico .se distinguen substancialmente por las siguientes razones: mientras la anulación s? refiere ~ ~ acto ~~~do, es decir a un acto que desde su origen tiene un vicio de legitimidad por haber nacido en contravención al orden_ normativ~, la revoc~ción sólo obra respecto a actos válidos que por circunstancias postenores se convierten en inoportunos e inefi- �.1)2 Úniversida:d caces. Fiorini a este respecto dice: "el acto nacido inválido es anuJado porque no tiene vivencia jurídica; el nacido válido pero que resulta ineficaz a los intereses colectivos es retirado por la acción revoeatoria". Además, la anulación es de naturaleza declarativa ya que no hace más que afirmar u·na situación preexistente, en tanto que la revocación tiene un carácter constitutivo porque crea una nueva situación. Y por último, por lo que respecta a sus efectos, la anulación generalmente los destruye retroactivamente, es decir "ex tune" mientras que la revocación los elimina a partir de la fecha de la misma, es decir "ex nunc". Il.-EL CONTROL JURISDICCIONAL DE LOS AC'l'OS ADMINISTRATIVOS Las naciones modernas están organizadas bajo la égida del Es-. t~do de Derecho. La actividad estatal se debe desenvolver por los <!auces estrictos de la legalidad. Como consecuencia lógica, el particular adquiere el derecho de exigir que la actividad administrativa, como toda otra actividad estatal, se desarrolle dentro de las lineas normativas del orden jurídico. Además, los derechos subjetivos de los administrados deben gozar de una prot~cción jurídica eficaz. Respondiendo a esta idea y como un corolario del Estado de Derecho, surgen los diversos sistemas fiscalizadores o controladores de la Administración. La fiscalización política, la fiscalización administrativa y la jurffidiccional son los principales. El de fiscalización política también llamado sistema del eontrol parlamentario, se realiza por los órganos legislativos y se reduce al estudio crítico de los actos de la administración, sin que pueda llegar a modificarlos o revocarlos. Así ;.ues, la acción d~ los cuerpos legisladores no es jurídica sino poli~1ca y puede manifestarse en un voto de censura, en la interpelación que se haga a un funcionario administrativo o en el ejercicio de la facultad de investigación. Desde luego que esta forma de control sólo existe en forma plena en los Gobiernos Parlamentarios. En México, la Constitución, adoptando el tipo de Gobierno Presidencial sin embargo muestra también ciertos matices parlamentarios siend¿ uno de ellos precisamente el que está consignado en el ArtícuÍo 93 de El Acto AdminislTativo y su Control Jurisdiccional 13-3- la Constitución y que facul~a a las Cámaras para citar a informar a los Secretarios de Estado. Así es que puede decirse que en México hay lugar a una cierta fiscalización política; sin embargo, esta forma de control es palmariamente insuficiente aún en los países de Gobier;. no Parlamentario. La fiscalizáción administrativa se lleva a cabo en dos formas diferentes: la Administración puede en ocasiones revocar, reformar. anular o suspender una decisión administrativa sin que estas medidas sean la consecuencia. de un derecho subjetivo hecho valer por un particular frente a la Administración, sino que pueden derivar del actuar espontáneo oficioso de ésta, o de una simple denuncia del particular que desde luego carecería de significación jurídica, por no obligar a la Administración a realizar el acto relativo en cuanto al fondo. (1) Esa forma oficiosa de proceder de la Administración ha sido llamada por la doctrina contemporánea "la auto-tutela de la Administración Pública" y atiende, ante todo, al buen funcionamiento de la misma. Por otra parte, cuando la fiscalizacion es provocada por un particular en el ejercicio de un derecho concedido por las normas jurídicas para que la autoridad respectiva examine nuevamente la actuación de que el particular se queja, entonces se habla de recursos administrativos. En nuestra Legislación se pueden reducir a dos: la reconsideración que se hace valer ante la misma autoridad que dictó el acto y la revisión jerárquica que se interpone ante la autoridad superior. El control que la Administración ejerce por medio de los recursos adrninistrativos es insuficiente para la debida protección de los derechos de los particulares, no sólo porque los órganos que conocen de ellos carecen de imparcialidad, sino también porque --como dice García Oviedo-, dichos recursos no constituyen verdaderos juicios, ya que falta en ellos la controversia ordenada y profunda. Surge, entonces, la necesidad de un control jurisdiccional. Constituyendo los recursos antes cit2.dos, al decir de un autor, el vestíbulo de la jurisdicción administrativa, pasemos ahora al estudio de ésta, fijando previamente el concepto de lo contencioso-administrativo. (1) Carrillo Flores, obra citada, Pág. lOR �134 13S Univenidad El Acto Adminiltrativo y su Control Jurisdiccional Lo conreneioso-administrativo y la justicia administrativa. y el elogio de juristas de todos los países. El Consejo de Estado era en un principio un órgano consultivo sin facultades decisorias y sus resoluciones no adquirían fuerza ejecutoria sino cuando eran aprobadas y publicadas por el Jefe del Estado. Era la consagración de la llamada "justicia retenida". En 1872, se efectuó en forma cabal la transformación que hizo del Consejo de Estado un verdadero Tribunal Administrativo, al concedérsele la facultad decisoria con jurisdicción propia y la autonomía con respecto a los órganos superiores del Poder Administrativo y eso, a virtud de una "delegación permanente" que de ciertas funciones hizo dicho Poder en favor de un Tribunal especializado. Posteriormente veremos la amplitud que, en este sistema, tiene el recurso contencioso-administrativo. Estas dos nociones son de suma importancia para el Derecho Administrativo y constituyen el punto de partida de cualquier desarrollo en esta materia. Podemos decir que lo contencioso-administrativo es, en sentido general, toda controversia que se suscita entre un particular y la administración con motivo de un acto de ésta dictado en el ejercicio del "jus imperii". En esa noción amplia quedarían comprendidas tanto las contiendas sometidas al conocimiento del Poder Judicial ordinario, como las llevadas ante los tribunales administrativos propiamente dichos. La noción de Justicia Administrativa en cambio, tal como la entiende la mayor parte de la doctrina moderna, es más restringida, se refiere sólo a la intervención jurisdiccional que realizan algunos organismos adscritos al Poder Ejecutivo, pero con la independencia de todo tribunal y autónomos respecto a la Administración activa. Tocante a la organización de los tribunales que deban conocer del contencioso-administrativo, existen dos sistemas que pudiéramos llamar clásicos: el de los Tribunales Administrativos llamado también "continental europeo" que es de origeii típicamente francés y el sistema judicialista de los Tribunales ordinarios que es llamado anglo-sajón. La Justicia Administrativa en Francia surgió de la prohibición impuesta al Poder Judicial de intervenir en los actos de la Administración. Las razones, fueron de orden histórico y contingente. La hostilidad contínua de los Parlamentos frente al Poder Administrador. En la segunda mitad del Siglo XVIII, nos dice Bonnard, se había visto a los Parlamentos, que eran las Cortes de Justicia soberanas, penetrados de un espíritu de oposición sistemática frente al poder Real .•. violentamente hostiles a todas las reformas administrativas y financieras que fueron intentadas. Esas y parecidas idea,.c; fueron expuestas por el Constituyente Thouret en el año de 1790 y consagradas en diversas leyes. La Constitución Francesa del año VIlI (1800), dividió la Administración en dos zonas: la activa y la contenciosa. Esta última conocía de las contiendas que surgían entre los particulares y la Administración y dió lugar a la creación del Consejo de Estado cuya labor fecunda ha suscitado la admiración El sistema judicialista o anglo-sajón encomienda a la jurisdicción ordinaria el conocimiento de las controversias que con los particulares tiene la Administración. Inglaterra es considerada como el país clásico de la unidad jurisdiccional. No existe ahi,-exponía Dicey ya algunos lustros-, Derecho Administrativo ni Cortes ni procedimientos especiales. Pero con el crecimiento insospechado de la Administración, con sus cadá vez más amplias facultades, el sistema judicialista ortodoxo confesó en cierto modo su "bancarrota funcional" y tuvo que transigir con la creación de organismos independientes con facultades jurisdiccionales para conocer de nuevos tipos de controversias. Y Dicey, el autor y ferviente defensor de aquel sistema, en la última edición de su obra, comentaba ya la existencia de 1m Derecho Administrativo en Inglaterra con sus formas particulares de control. Por otra parte, la implantación de Tribunales especializados en lo administrativo ha sido defendida desde hace algún tiempo por autores de las más diversas tendencias, como F. J. Port y Harold La.ski. hace • _ En los Estados Unidos no se ha sostenido con tanto rigor como en Inglaterra el sistema judicial, sino que conforme las necesidades prácticas lo han ido requiriendo, se han creado organismos de jurisdicción especializada como la Corte de Reclamaciones-Court of Claims, 1855-considerada como un Tribunal Federal y otros colocados ya dentro del marco del Poder Ejecutivo, como el "Board of Tax �Universidad El ~et~ Administrativo y su Control Jurisdiccional appeals", que-conoce de controversias en materia fiscal. La jurispru~ dencia norteamericana, por otra parte, ha reconocido expresamente esta clase de Tribunales, incluso, como era lógico, para los efectos del "debido proceso legal". Es, pues, indudable, como lo afirma Carri• llo Flores, el acercamiento que se ha operado entre los dos sistemas clásicos de lo contencioso, y que algunos de los rasgos que tradicio• nalmente se habían considerado que marcaban una distinción completa entre ellos, se han ido borrando. En el mismo sentido se expresa Fiorini. de acuerdo con el concepto que de él dejamos señalado en la primera parte de este estudio; segundo, que el acto administrativo tenga el carácter de definitivo por haberse agotado los recursos que procedan en la vía administrativa, o sea que la decisión cause estado, y tercero, q~e a r;~olución impugnada vulnere un derecho subjetivo o un ipteres legituno. Ah~ra bien, algunos tratadistas expresan la opinión,. consignada en algunas legislaciones, de que el recurso contenciosoadministrativo sólo procede contra resoluciones provenientes del ejercicio de la potestad reglada de la Administración y que, en tal virtud, los actos políticos y los actos discrecionales están excluidos de la jurisdicción contencioso-administrativa. En ese sentido se pronun~jan el español Santamaría de Paredes y el argentino Rafael Bielsa entre otros. 136 Amplitud del recurso cont.encioso-a.dministrativo El recurso contencioso-aQ]llinistrativo existe cuando una resolución administrativa ejecutoria lesiona un derecho subjetivo o un interés legítimo. En el primer caso surge el recurso contencioso-administrativo de plena jurisdicción y en el segundo el de anulación. Así pues, el recurso de plena jurisdicción ha sido instituído para la protección de los derechos subjetivos en sentido propio y es llamado por eso recurso subjetivo. El de anulación, por el contrario, es denominadQ objetivo porque mira más a la defensa de la Ley que al derecho del particular y tiende a mantener la "legalidad" de toda la actividad de la administración. (1) La existencia de un interés legítimo es el supuesto para su promoción. Además, los efectos de los recursos son distintos; el de plena jurisdicción sólo los produce con respecto a las partes y puede tener como objeto la condena al pago de una indemnización, la devolución de una cosa, la reforma del acto que provocó el recurso, etc.; el de anulación, en cambio, extingue el acto erga orones y tiene por objeto la declaración de nulidad del mismo; la distinción entre el contencioso-subjetivo y el objetivo, de origen francés, ha sido incorporada a los sistemas de diversos países europeos y americanos. Para poder impugnar por medio del recurso contencioso-administrativo una decisión de la Administración, es necesario: primero, que la actividad de la misma se exteriorice en un acto administrativo (1) "Ideas Generales sobre lo contencioso-administrativo. Rafael Bielsa. Buenos Aires, 1936. Pág. 15. 137 Lo que se ha de entender por actos políticos o de gobierno, es una cuestión largamente debatida en la doctrina del Derecho Público. Algunos autores los consideran como el resultado del ejercicio de una cuarta actividad del Estado que existiría al lado de la legislativa la administrativa y la jurisdiccional y que sería realizada por los poderes en su carácter de órganos políticos, y opinan que dichos actos son verdaderamente soberanos por escapar a cualqui-er ¡clase de control; otros, recurren para precisar el concepto a la idea de fin, al móvil político. Estos últimos autores creen que ese elemento-la finalidad, el móvil político-es bastante para dar substantividad propia e independiente a dichos actos, sin darse cuenta que la orientación y la finalidad de orden político o social que se les fij~ por el órgano estatal, no significan sino un cierto matiz que se imprime al acto, sin variar, en forma alguna, la naturaleza intrínseca del mismo. Así es que los actos políticos tienen tal carácter en virtud de la finalidad que persiguen o de la orientación que llevan, pero conservando la substantividad propia de actos administrativos. La naturaleza de los actos discrecionales ha quedado señalada con antelación. Veamos ahora si dichos actos quedan substraídos a t_odo recurso jurisdiccional. Ya apuntábamos nosotros la negativa; sm embargo, la opinión contraria fué sostenida en forma casi unánime hasta no hace mucho tiempo. Con el propósito de poner una �138 El Acto Administrativo y au Control Jurisdiccional Univenidad valla a los posibles abusos de la administración en el ejercicio de su potestad discreci~nal y ccu la idea de controlar así "la m?ralid~ administrativa" , han surgido dos formas de control de la discrecur . nalidad: la norteamericana y la francesa. La forma norteamencana de control deriva de la jurisprudencia de la Suprema Corte de los Estados Unidos y se apoya en reflexiones abstractas sobre los principios superiores de justicia que deben inspirar toda ~tuació~ administrativa y sobre la consideración, expuesta en una eJecutona famosa, de que los principios en que descansan las institucio~es ~~l gobierno, "no han querido dejar lugar para el juego y el eJerc1c10 de un Poder puramente personal y arbitrario". La doctrina francesa, en cambio, "con un mejor aparato conceptual", parte de la lonsideración del motivo determinante del ac~ar de la administración, para ver si coincide con el que expresa o implícitamente tuvieron en cuenta los legisladores. Na~e así 1~ ~oción llamada de "desviación de poder", que da lugar a la mterpos1C1on del recurso objetivo de anulación. Se ha definido como el "uso del poder por motivos y designios distintos a los fijados por la Ley". (1). ~a noción de desvío de poder se fué integrando poco a poco por la atmaoa acción creadora del Consejo de Estado y poco a poco también se fué ampliando su campo de aplicación. Comprende todas las decisiones administrativas inspiradas por motivos ajenos al interés público, como aquellas dictadas en consideración a ideologías políticas, a prejuicios confesionales o por animosidades privadas. Con respecto a los actos políticos y a los actos discrecionales, nosotros opinamos, según se puede colegir de lo dicho, que siendo los primeros, como ya dejamos expresado, los mismos actos substancial• mente administrativos persiguiendo una determinada finalidad, como tales actos administrativos están sujetes al control jurisdiccional, Y los segundos, dadas las características que les señalamos en 1a primera parte de este estudio, no pueden ni deben convertirse en arbitrarios y, para tales casos, debe existir el recurso de anulación por desviación de poder; en una palabra, deben estar también sujetos a un control jurisdiccional. (1) Alibert. Le control jurisdlctionnel sur la Administration, citado por Fiorini 139 La díviiüón de Poderes y la Constitucionalidad de los Tribunales Adminisnativos. , La teoría de la división de poderes, surgió de la necesidad de evi~ar la dictadura y el despotismo. Sus principios se encuentran enun~fados por Aristóteles en su Política. En el Siglo XVIII el filósofo inglés John Locke hizo ya hincapié en los beneficios que acarrearía tal sistema,. pero.fué Montesquieu el que lo precisó brillantemente y el que lo hizo tnunfar. A pesar de que la teoría en principio no consagraba la independencia absoluta de los órganos estatales, sin embario, por ciertas con3ideraciones llegó a ser exagerada al grado de equiparar los tres Poderes a "tres personas" con "tres voluntades distintas". Como dice Fiorini, el principio de la separación de pode!.es se ,convirtió en "dogma". Con esto se olvidó que los órganos que realizan la actividad del Estado no pueden estar separados en forma absoluta, s~o qu_e es indisP:nsab~e la colaboración entre.ellos, y como c?nsecuenc1a, la mterferenc1a reciproca de sus actividades. De ahí que s1 de acuerdo con la teoría dogmática de la separación de poderes el carácter formal y el material de la función administrativa ha de coincidir de hecho en los sistemas constitucionales modernos el nuestro ~ntre e~os! dicha teoría ha tenido que admitir temper~entos y sufnr un smnumero de excepciones. . En México ha sido común considerar que la implantación de Trib~ales Administrativos es inconstitucional por quebrantar el princ1p10 de que es~os tratando, al permitir la reunión, en una sola persona o corpora~10n, de dos ~oderes.. Así se expresaron Vallarta y Pallares en el siglo pasado. Sm embargo, esa tesis no tiene valor actual alguno {1) y es que propiamente no puede hablarse de la reunión de dos poderes en una sola persona o corporación, cuando los Tribunales A~ra~~vos P?seen or~ánicamente autonomía con respecto a la Adminj.stranon activa y están desvinculados de la misma como cualesquier Tribunal Judicial. Así ha sido vista la cuestión no ~ólo en los países que han adoptado el sistema contencioso-a~trativo francés, sino aún en aquellos que sostienen los principios judiciales del ~tema anglo-sajón. En apoyo de esta nuestra tesis citemos la opinión (1) En el mismo sentido Carrillo Flores. �El Acto Administrativo -y -su Control Jurisdiccional 140 141 Univenidad de Joseph Story, comentarista de la constitución norteameri~a, que expresa que la separación de Poderes es indispensable para la libertad pública, pero que ello no significa que deban estar enteramente sep3:ados entre sí sin el menor vinculo de unión, sino que el verdadero sentido debe ser el de que la totalidad de las facultades de uno de estos poderes no deben estar confiadas en las mismas manos que posean la totalidad de las facultades de otro poder. Y esto, como e.e; obvio, con la finalidad de evitar la arbitrariedad y el despotismo. Por otra parte, siendo considerado el principio de la división de poderes en la forma antes expuesta en los países de donde nuestros primeros ~onstituy~ntes tomaron las bases teóricas del sistema mexicano, seria, no ya mjustificado, sino como dice Carrillo Flores, hasta un poco ridículo, el que pretendiéramos ser ,más intransigentes que los cr~~ores _de es~ principio. Berthélemy, en su Tratado de Derecho Administrativo! ~ce: "El principio de la separación de poderes no es una verda~ JUrI• dica, sino solamente una precaución política (1). Otro argumento que se ha esgrimido en contra de la co~tucionalidad de los Tribunales Administrativos, es el que hacen denvar del artículo 13 constitucional, que establece el derecho individual público. de que "Nadie puede ser juzgado . . .. por tribunales ~peciales". Creemos que no tiene fuerza alguna ese argumento, por denvar de un error de concepto, dado que, por tribunales especiales se entiende aquellos que se crean exclusivamente para conocer uno o varios casos concretamente determinados y no los que tienen un carácter de permanen-cia, de generalidad y que pueden conocer de un número ~dete~ado de controversias. Ese es también el concepto que de dichos Tribunales tiene la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Se tratará en todo caso de tribunaies especializados, pero no de tribunales especiales. El artículo 14 constitucional establece que "Nadie podrá ser privado de sus propiedades, posesiones o derech.i>s sino mediante juicio seguido ante los tribunales .... ". En él se basan también para atacar de anticonstitucionales los Tribunales Administrativos, por considerar que dicho precepto se refiere exclusivamente a los Judiciales._ Sin embargo, el más Alto Tribunal de la República ha sentado juris~ Traité Elementaire de Drolt Administratif. Parfs, 1923. Pág. 14. ·prudencia en el sentido de que no es necesario para los efectos de ese artículo, que el juicio se tramite ante fas autoridades judiciales, sino que puede seguirse ante organismos formalmente administrativos, con funciones jurisdiccionales. La mayor parte de la doctrina sostiene idéntico criterio. Por último, se afirma también que lo establecido por el artículo 17 de la Constitución Federal en el sentido de que nadie puede hacerse justificia por sí mismo, constituye un obstáculo insuperable para el establecimiento de esa categoría de tribunales. De ser con_gruente con esa tesis, se llegaría a atacar también a los tribunales judiciales, ya que, como dice el maestro Fraga, el mismo Estado que cbra como administrador es el que actúa como juez. A mayor abun• <!amiento, las razones aducidas por Vallarta conservan toda su fuerza Y validez. El artículo 17, decía el insigne jurista, no es limitativo de la actividad administrativa del Estado, supuesto que la fórmula de no hacer violencia para reclam~ el derecho propio, no puede apli<'arse al Estado que obra a través de funcionarios públicos, cuya competencia ~stá. determinada por la Ley y llamar violencia al ejercicio .de las atribuciones que la Ley concede a las autoridades, es sublevar~e ~o ~an sólo contra toda noción jurídica, sino contra las simples 1ndicac10nes del buen sentido. Hem?s visto, aunque en forma somera, los argumentos que se Jtan aducido en contra de la constitucionalidad de los Tribunales Administrativos y hemos pretendido hacer, en pocas palabras su refut ación; creemos que ninguno de ellos sea en forma alguna c~ncluyente y opinamos, en tal virtud, que no hay obstáculo legal alguno para la implantación de esos tribunales. Formas de impugnación de los actos administrativos en México. Se ha sostenido que los Tribunales Federales- son los organis:mos competentes para conocer de las controversias que se susciten .con los particulares por actos de la Administración Pública. El fundamento legal se ha encontrado en la Fracción I del Artículo 104 de la Constitución, que a la letra dice: "Corresponde a los Tribunales de Ja Federación conocer de todas las controversias del orden civil 0 �142 Univenidad criminal, que se susciten s~bre el cumplimiento y ap~c.ación. de leyes federales". Ahora bien, se dice, si las decisiones admm1~abvas pueden tener como base leyes federales, los puntos contenciosos que surjan con motivo de su aplicación o cumplimiento, deberán 5:r conocidos por los Tribunales Federales. Sin embargo, se pu~de obJetar ~ue la Fracción I del Artículo 104 ~~stituc~o~al se refiere exclusiva~ mente a controversias del orden civil o cnmmal, Y no a aquellas qu derivan de un acto administrativo y que no pudiéndose conside:~ como civiles los derechos de los particulares frente ~ la A~irnstración es lógico concluir negándoles competencia a dichos Tribunales para el conocimiento del contencioso-administr~~ivo. ~ h~ rech~~do esa objeción aduciéndose que la interpret3:c1on legisl~tlva Y Judicial que se ha hecho de la Fracción I del Articulo 104, mvolucra 13:5 controversias administrativas, como se ha aceptado en la Ley Minera en la de Aguas, etc. No entraremos al estudio detenido de esta cuestión, sino que nos limitaremos a decir que aún consider~do fundada dicha interpretación e inadmisible la que se hace atemendose al texto literal de la citada Fracción I, se encontrarían. l?s so~tenedores de esta forma de impugnación de los actos admirustrativos con un obstáculo serio en la tesis, a nuestro parecer aceptable, que sóstiene que sin una ley que reglamente el citado pr_ecepto, no es posible la tramitación de ningún juicio (Tesis de Manscal) • Se ha afirmado· también que el Artículo 105 constitucional, al otorgar competencia exclusiva a la Suprema Corte p~ra conocer. de las controversias en que la Federación sea parte, senala el cammo para el control jurisdiccional de los actos administrativos. En primer lugar, en tratándose del control sobre la legalidad no puede hablarse, como dice el maestro Fraga, de que la Federación sea parte, ya que lo que está en tela de juicio es simplemente el acto recurrido y el Estado, tanto como el particular, tiene interés en que se respete el principio de la legalidad. Además, la deficiente redacción del pre: cepto y las contradictorias resoluciones de la Suprema Corte han casi impedido la aplicación del mismo. El problema principal está en determinar cuándo es parte la Federación. La Suprema Corte hasta 19~ sostuvo la tesis de que la Federación es parte cuando la controversia deriva de un acto ejecutado por el Estado como sujeto de derecho El Acto Admini$lrativo y su Control Jurisdiccional 143 privado y en ese mismo año, con la ejecutoria "Mercedes", cambió de criterio y, negando la teoría de la doble personalidad del Estado, re.. solvió que la Federación es parte cuando se afectan los derechos patrimoniales de la Nación. El Juicio de Amparo sí constituye un medio de impugnación de los actos administrativos y una forma de control de los mismos. Se ha dicho de él, que suple con ventaja al recurso contencioso-administrativo y que lo hace innecesario-Jacinto Palleres.-Sin embargo, apesar de todas sus excelencias, a nuestro parecer es insuficiente para llenar las exigencias de un buen contencioso-administrativo y para salvaguardar, en debida forma, los derechos de los administrados. No expondremos aquí los lineamientos o antecedentes históricos del Juicio de Amparo, ni siquiera la evolución que el. mismo ha sufrido en materia administrativa, sino que sólo haremos algunas breves consideraciones encaminadas a poner en evidencia lo que acabamos de decir, que el juicio de amparo no es suficiente, por sí solo, para la defensa eficaz de los particulares frente a la Administración, ni debe ser el medio· básico de protección de los mismos. La sentencia en el juicio de amparo tiene por objeto declarar si el acto de la Administración vulnera o no las garantías _individuales del quejoso y en caso afirmativo declarar la nulidad del mismo y restituir al agraviado en el pleno goce de la garantía individual violada, restableciendo las cosas al estado que guardaban antes de la violación. El amparo es, pues, un juicio de nulidad. En él no hay lugar a que se imponga a las autoridades responsables la obligación a una reparación patrimonial en favor del particular; y es que no tiene ni puede tener la amplitud y eficacia del recurso contencioso de plena jurisdicción. Por otra parte, como dice Carrillo Flores, si el amparo en materia civil no ha sido incompatible con una jurisdicción especializada en dicha materia, si lo mismo ha acontecido en lo penal, si la organización del amparo del trabajo como un sector propio tampoco ha impedido la evolución legislativa y jurisdiccional especial en esa materia, no se ve el motivo por el cual solamente en la materia administrativa el amparo pretenda substituir a lo contencioso-administrativo. �144 Universidad En vista de que las diversas formas de impugnación consideradas en nuestras leyes, son insuficientes por las razones expuestas, propugnamos el establecimiento, en nuestro país, de Tribunales Administrativos que llenan las exigencias de un buen contencioso-administrativo y realicen los postulados de la justicia en la administración. Se crearía un Tribunal Administrativo en cada Entidad Federativa para el conocimiento de las controversias que con los Municipios y el Estado tuviera el particular y un Tribunal Administrativo Federal para dirimir las que se suscitaren con las Autoridades Administrativas de la Federación. Las ventajas que su implantación acarrearía serían múltiples. Estos Tribunales --especializados, penetrados de los problemas específicos que plantea la Administración, resolverían las contiendas con un criterio adecuado en vista de las exigencias del interés público y de los derechos de los particulares y tomando en consideración, también, los imperativos de la técnica. Estarían, además, integrados por personas no educadas exclusiva.mente dentro del marco de las ideas civilistas, ya que, como lo advirtió desde hace un siglo M. Vivien, "existe un peligro para la administración someterse a jueces que no están iniciados en sus necesidade~ y usos y que se preocupan siempre de cuestiones de Derecho Privado". Ejercerían un control tanto sobre los actos reglados, como sobre los que se dicten en uso de la potestad discrecional y conocerían por igual de los recursos de anulación por incompetencia, falta de formalidad, violación de la Ley, desviación de poder, etc., como de los de plena jurisdicción, que fijarían la responsabilidad patrimonial del Estado por sus actos ilegítimos o simplemente lesivos de los derechos de los administrados. Esos Tribunales Administrativos seguirían durante la tramitación un procedimient9 especial para la materia contencioso-administrativa, procedimiento que tanta falta hace en la actualidad y que, sin ser tan dilatado como el judicial, otorgue al particular un mínimo de garantías. Además, y como una cuestión de orden práctico, dichos Tribunales aligerarían el exceso de trabajo que tiene la Suprema Corte, al presentarse las controversias ante ésta, un tanto simplificadas y sólo en el caso de que las resoluciones de aquéllos fuesen impugnadas por la vía de amparo. Por otra parte, en México se ha dado ya el primer paso con la implantación del Tribunal Fiscal de la Federación. UNIVERSIDAD �Informe del Rectór de la Universidad f47 INFORME DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD 1946 1947 AS labores del Consejo Universitario se iµiciaron con la .sesión ordinaria de apertura del año lectivo de 1946-47, verificada el día 21 de agosto de 1946, cumplimentando así lo dispuesto por la Ley Orgánica de la Universidad. Este año lectivo inició sus labores con la integración del Consejo Universitario, como sigue: CONSEJEROS EX-OFICIO: Dr. Enrique C. Livas, Rector; Prof. .Antonio Moreno, Secretario General; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director de la Facultad de Medicina; Dr. J. Guadalupe Villarreal, Di~ rector de la Facultad de Odontología; Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. Manuel Treviño Cava20s, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Ing. Manuel Martínez Carranza, Director de la Facultad de Ingeniería; Lic. Bernardo L. Flores, Director de la Escuela Diurna de Bachilleres; Prof. Quím. Téc. Manuel Rangel, Director de la Escuela Nocturna de :Bachilleres; Ing. Ernesto Villarreal P., Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Julia Garza Almaguer, Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Prof. Antonio Ortiz, Director de la Escuela de Música; Lic. Raúl Rangel Frías, Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director del Instituto de In- �Univenidad Informe del Rector de la Univenidad vestigaciones Científicas y Prof. Ernesto de Villarreal Cantú, Director General de Instrucción Primaria y Secundaria. Garza Almaguer, Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Prof. Antonio Ortiz, Director de la Escuela de Música· Lic. Raúl Rangel Frías, Jefe del Departamento de Acción Social Uiriversitaria; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director del Instituto de Investigaciones Científicas y Prof. Ernesto de Villarreal Cantú, Director General de Instrucción Primaria y Secundaria. 148 CONSEJEROS ELECTOS: Dr. Arnulfo Treviño Garza, por la Facultad de Medicina; Dr. Miguel Rosani, por la Facultad de Odontología; Ing. Quím. Manuel Cuevas, por la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Ing. José M. Mijares, por la Facultad de Ingeniería; Lic. J. de la Luz Marroquín R., por la Escuela Diurna de Bachilleres; Dr. Martín López Flores, por la Escuela Nocturna de Bachilleres; Prof. Alfonso Reyes, por la Escuela Ind. y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Amalia Garza, por la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Srita. Profa. Hortensia Valdés Zambrano, por la Escuela de Música, Representantes Estudiantiles, los Sres. Leopoldo Valdés, de la Facultad de Ingeniería; Antonio Costilla, de la Facultad de Medicina; Raúl Caballero, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; J. Encarnación Pérez, de la Escuela Nocturna de Bachilleres y Víctor Villarreal, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón". Renovación del Consejo Feneciendo el término de su ejercicio el 29 de octubre de 194-6, cumplimentando lo dispuesto por la Ley Orgánica de la Universidad, previos los trámites legales respectivos, se llevó a efecto la ~~vación del Consejo.Universitario, el que quedó integrado en la s1gwente forma: CONSEJEROS EX-OFICIO: Dr. Enrique C. Livas, Rector; Prof. Antonio Moreno, Secretario ; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director de la Facultad de Medicina; Dr. J . Guadalupe Villarreal, Director de la Facultad de Odontología; Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. Manuel Treviño Cavazos Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Ing. Manuel Martínez Carranza, Director de la Facultad de Ingeniería; Lic. Bernardo L. Flores, Director de la Escuela Diurna de Bachilleres, Prof. Francisco M. Zertuche, Director Interino de la Escuela Nocturna de Bachilleres; Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Director Interino de la Ese. Ind. y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Julia 149 CANSEJEROS ELECTOS: Dr. Arnulfo Treviño Garza, por la Facultad de Medicina; Dr. Julio G. Montemayor, por la Facultad de Odontología; Ing. José M. Mijares, por la Facultad de Ingeniería; Ing. Quím. Manuel Cuevas, por la Facultad de Ciencias Químicas; Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Lic. Víctor L. Treviño, por la Escuela Diurna de Bachilleres; Dr. Mateo A. Sáenz, por la Escuela Nocturna de Bachilleres; Prof. Alfonso Reyes, por la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Amalia Garza, por la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas" y Srita. Profa. Hortensia Valdés Zambrano por la Escuela de Música. Representantes Estudiantiles, los Sres. Er~ n~sto Marroquín Toba, por la Facultad de Ingeniería, Juan Cerna Sanchez, por la Facultad de Odontología, Enrique García Leal, por la Facultad de Ciencias Químicas, Salomón Faz, por la Escuela Diurna de Bachilleres y Silvestre Chávez, por la Escuela Nocturna de Bachilleres. Cambio en el Consejo El Prof. Francisco M. Zertuche fué nombrado Director Interino de la Escuela Nocturna de Bachilleres, que estaba bajo la dirección provisional del Químico Técnico Manuel Rangel, por renuncia de este último. Sesiones del Consejo Universitario Durante el periodo que comprende este informe, el Consejo Uni• versitario celebró 15 sesiones, y me complace mucho informar que, como en el pasado, los señores Consejeros pusieron de manifiesto su e~_tusiasta, diligente y acertada colaboración en el estudio y resoluc1on de todas las cuestiones que fueron motivo de su deliberación. �Uaivenidad Debo hacer hincapié una vez más en el hecho relevante de que todas las discusiones fueron manifestación elocuente de su espíritu de coope:. ración -y de su sentido de responsabilidad, actos en los cuales se ex• presaron las opiniones más diversas con alto y desinteresado deseo de resolver los problemas para el mejor desarrollo de las labores de esta Casa de Estudios. Me complace, pues, hacer esta pública expresión de mi reconocimento hacia los señores Consejeros. Entre los acuerdos dictados en las sesiones mencionadas, deben: señalarse como de mayor importancia, los siguientes: I.-La Junta Directiva de la Facultad de Medicina sometió a la consideración del Consejo el proyecto de reforma del Artículo 50, Capítulo V del Reglamento Interior de dicha Facultad, por el que sugieren que quede como sigue: "Los alumnos del sexto año tienen derecho y obligación de ocupar los pue~tos de practicantes propietarios con goce de sueldo en el Hospital Civil, como complemento de su ca-, rrera. Y serán los alumnos de este año, los únicos que puedan ser ocupados como practicantes en el Instituto Mexicano del Seguro Social. Se procederá a designarlos conforme a las condiciones que fija el Artículo 51, que prescribe que los nombramientos en general serán extendidos de acuerdo con el escalafón según el promedio de califi~ caciones". A este respecto se acordó: "se aprueba que el Reglamento de la Facultad de Medicina establezca que es la Junta Directiva de la misma la que tiene atribuciones para señ-alar las instituciones de carácter médico en donde puedan ser realizadas prácticas por parte de los alumnos, quedando también a juicio de la propia junta directiva el establecer el año a que debe pertenecer el alumno, según la Institución donde vaya a realizar dichas prácticas". Il.-Con motivo de la renovación del Consejo Universitario se pl'esentó a éste el problema de determinar, con vista de la vaguedad de la Ley, si es a este Consejo al que toca formular las ternas de Directores para remitirse al Ejecutivo, o es al Consejo que resulte electo, y previos los estudios del caso, se llegó a la conclusión de que es a este Consejo al que compete la formulación de dichas ternas. Informe del Rector de la Universidad ,s, _m.-Se elevó a nombre del Consejo atenta invitación al Dr. Err nesto ~arro~ Faust, de la Universidad de Tulane, para que visite nues• tra Umvers1dad, y se le expresaron los agradecimientos de esta Casi de Estudios por las atenciones que dispensó al Director del Instituto de Investigaciones Científicas, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. JY·-:-Se acord~,, a moción de la Junta Directiva de la Facultad .d~ Ingemer1a, la creac1on de la Carrera de Arquitectura, implantando como Planes de Estudios los de la Facultad Nacional de Arquitectura d~ la Universidad Nacional de México, y autorizando el pago del profasorado. · V.-Se dispuso acreditar delegado de esta Universidad ante el segundo Congreso Interamericano de Cardiología, cuya representación estuvo a cargo del Dr. Enrique C. Livas. VI.-El Instituto Laurens, por conducto de su Director, Lic. José de la Luz Marroquín R., entregó a la Tesorería de la Universidad uri cheque por $ 375.00 (trescientos setenta y cinco pesos), monto de se~ tenta y cinco inscripciones de alumnos en los distintos Bachilleratos que en el mismo se cursan, como incorporados a esta Universidad. E1 Consejo dispuso dar las gracias al Lic. Marroquín por la ayuda y espíritu de cooperación que tal acto entraña, en consideración a que la Ley no le obliga, como Escue_la Incorporada, a hacer aportación ecó~ nómica alguna, lo que prueba evidentemente su alto espíritu de liberalidad. . ., VII.-A solicitud de la Sociedad de alumnos de la Facultad de Odontología, presentada por conducto de la Federación de Estudiant tes Universitarios de Nuevo León, se aprobó modíficar el Plan de Eg.: tudios de dicha Facultad, en el sentido de que el año escolar para los alumnos del quinto año tenga una duración de seis meses, en vez dé diez, con objeto de destinar los cuatro meses restantes al Servicio Social. . , VIII.-Con motivo de una so1icitud presentada por un alumno que salio reprobado tres veces en la misma materia, se puso a discusión; en el Consejo, sobre si debe prevalecer o revocarse la disposición del Reglamento General de la Universidad, que prohibe continuar sus �IS2 Univenidad estudios a los alumnos que se encuentran comprendidos dentro de la prevención de la norma. A este respecto el Conse}o acordó que no subsista dicha disposición. JX.-A moción del Director de la Facultad de Medicina, y en vis- ta de que a últimas fechas se ha propalado la noticia de que los terrenos y edificios de la Facultad de Medicina piensan ser enajenados por quien no es su titular, se tomó el acuerdo de que constituyendo esas propiedades parte del patrimonio de la Universidad, en los térmi- · nos de la Ley que la creó, debe salirse a la defensa de tales derechos. X.-El Consejo dispuso la invitación a los eminentes investigadores Ores. Salvador Mazza, Jefe de la misión de estudios de Patología regional Argentina, Emmanuel Díaz, Biológico Epidemiólogo del Instituto Oswaldo Cruz; Francisco Laranja, Cardiólogo del mismo Instituto y Enrique Beltrán, Protozólogo del Instituto de Enfermedades tropicales del Departamento de Salubridad, quienes realizaron importantes estudios relativos a la enfermedad de Chagas, cuya existencia en la región ha sido debidamente comprobada por el Director de nuestro Instituto de Investigaciones Científicas. La visita de los investigadores mencionados les vinculó de manera definitiva con nuestra Universidad, por haber tenido que lamentar la muerte del señor Dr. Salvador Mazza, en nuestra ciudad. La irreparable pérdida de tan ilustre hombre de ciencia obligó a la Universidad a disponer todo lo relativo a sus funerales y conducción de sus restos a su patria. XI.-A gestiones de la Rectoría, en las que participó activa y entusiastamente el Diputado Federal señor Lic. Armando Arteaga Santoyo, el señor Presidente de la República concedió a esta Universidad un subsidio de $100.000.00 (cien mil pesos), por lo que se dispuso enviar mensajes al primer mandatario de la Nación, mostrándole el reconocimiento de esta Institución, así como al Representante popular de Nuevo León. XII.-El Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Director Interino de ·1a Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", se dirigió al Consejo exponiendo la necesidad que existe de que los estudios que se hacen en dicha Escuela, correspondientes a la Preparato- Informe del Rector de la Universidad IS3 ria Técnica, encuentran una continuación lógica en las distintas F • cultades de tipo técnico que funcionan en la Universidad solicitan:o del Consejo s~ considere~ como equivalentes al ciclo sec~dario y a l~s coz:r~spondientes bachilleratos de Ciencias Físico-Quimicas y Ciencias _Fis1co-Matemáticas. A este respecto el Consejo, dada la trascendencia del pro~lema, turnó su estudio a una cómisión que quedó integra~ª por los senores Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Ing. Manuel Martínez Carranza, Quím. Téc. Manuel Rangel y Lic. Bernardo L Flores la que trabajará bajo la dirección del Rector. · ' Xill.-Co~ motivo de una solicitud presentada por los alumnos de la Escuela 1:hurna de Ba~hilleres en el sentido de que la duración del Plan de Es~dios sea reducida a dos años, se dispuso que previamente a la .1:~olucion fin~,. se turne el caso al estudio y consideración de una co~o~ que quedo mtegrada por los señores Lic. Bernardo L. Flores, Qwm. Tec. Manuel Rangel, Dr. Mateo A. Sáenz y Lic. Víctor L. Treviño. ~.-Con motivo de la renuncia del Director de la Escuela Industrial Y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón, Ing. Ernesto Villarreal P., Y en ~o~sideración a los estudios presentados por el Ing. ~rnardo N. Davila Reyes, en su carácter de Director Interino de la ~~a, el Consejo dispuso facultarle para que proceda a la reorganizac10n de esa Escuela. XV.-En virtud de estar pendiente de elevar al Superior Gobierno del Estado la terna para la selección del Director de la Escuela N?ctm:na de ~achilleres, se aprobó someter a la consideración del EJecutivo, la siguiente: Dr. Mateo A. Sáenz. Prof. Francisco M. Zertuche. Lic. Vicente Reyes XVI.-Habiendo aparecido en la prensa local el Boletín número 10 d~ la Liga de Contribuyentes, con finalidad de inmiscuir a la Unive~1d~ en problemas de carácter político, a los que es ajena, el ConseJo dispuso que el Rector haga por medio de la prensa las aclaracio- �154 Universidad Infonne del R~tor de la Universidad 155 nes necesarias, expresando el criterio del Consejo, que lo es en el sen~ tido de demandar respeto absoluto para la Universidad, a la que nq debe involucrarse en una lucha política, toda vez que su tendencia Y actividades se circunscriben estrictamente a fines universitario!;!. El movimiento de alumnos durante el año escolar de 194-6 a 1947 es el que se expresa a continuación. XVII.-Se dispuso enviar una cordial felicitación a los jóvenes Adrian Yáñez Martinez, Héctor Luis de León, José Villarreal, Jesús Mario Garza S., Rolando Villarreal y Teófilo Dieck, alumnos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, que en misión cultural hicieron una visita a la Ciudad de Sabinas, Coah., de donde han llegado hasta la Rectoría las impresiones más e!ogiosas para esta Institución. Inscritos Aprob. Reprob. Pend. de Medicina--------------- 665 ------- 259 _______ 87 _______ 319 de Odontología - - ---------- 47 _______ 42 _______ 2 _______ 3 de Derecho y C. Sociales --- 18.9 ------- 162 _______ O _______ 27 de Ingeniería -------------- 16;l _______ 132 _______ 8 _______ 22 Fac. de Ciencias Químicas------ 196 _______ 178 _______ 8 _______ 10 Ese. de Enfermería anexa a la Facultad de Medicina -------- 162 _______ 115 _______ 22 _______ 25 Ese. Diurna de Bachilleres ------ 338 _.._ _____ 109 _______ 52 _______ 177 Ese. Noct. de Bachilleres ------- 206 _______ 186 _______ o _______ 20 Ese. Ind. y P. T . A. Obregón Cursos Diurnos y Nocturnos --- 367 _______ 251 _______ 44 _______ 72 Ese. Ind. Femenil Pablo Livas Cursos Diurnos y Nocturnos --- 609 _______ 510 _______ 38 _______ 61 XVIII.-La Universidad fué invitada por el Dr. Gerardo Varela, miembro prominente de la Organización del Congreso de Microbiolo• gía, a concurrir al IV Congreso Internacional de Microbiología, con sede en Copenhague, Dinamarca. Se aceptó la invitación y se acreditó como Delegado ante dicho Congreso al Director del.Instituto de Investigaciones Científicas, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. XIX.-El Consejo tomó el acuerdo de dirigir atento oficio al Dr. A. Pakchnanian de la Escuela de Medicina de Galveston, Tex., depen• diente de-la Universidad de Texas, por la reciente visita que hizo a esta Universidad, así como por su gentileza mostrada al dirigirse espontáneamente al Dr. Raymond D. Fosbick, Presidente de la Funda~ ción Reckfeller, sugiriéndole la conveniencia de ayuda en diversas formas a nuestra Facultad de Medicina. Movimient.o de Alumnos El crecimiento de la Universidad de Nuevo León no se ha dete.: nido, sino que ha continuado con el mismo ritmo. La iniciativa de la Rectoría para que se trate con los Gobiernos de los Estados vecinos sobre la participación que puede corresponderles en el sostenimiento de nuestra Casa de Estudios, será modificada por la acogida que a nuestra solicitud dió el Sr. Presidente de la República, Gral. Manuel Avila Camacho y por la que en el presente año escolar prestó tam'bién a nuestra solicitud, el Sr. Presidente de la República, Lic. Miguel Ale.; mán V aldés, en la forma conocida por ustedes y que encuentra su mejor explicación en lo relativo al movimiento de valores. MOVIMIENTO DE ALUMNOS Fac. Y' Ese. Fac. Fac. Fac. Fac. Instituciones Incorporadas Funcionan como instituciones incorporadas a la Universidad, desde hace algunos años, dos instituciones: la Escuela de Bachilleres del Instituto "Laurens", dirigida por el Prof. y Lic. J. de la Luz Marroquín R., y la Escuela de Contadores de la Academia Mercantil "Monterrey'', bajo la dirección del Lic. Jesús B. Santos. Estas dos Escuelas se han ceñido estrictamente a las medidas dictadas por el Consejo Universitario, como condición para su funcionamiento dentro de la Universidad y es justo exponer que la enseñanza que en ellas se imparte va en un todo de acuerdo con nuestros preceptos constitucionales y con las tendencias del movimiento social del país. El movimiento de alumnos en los citados establecimientos, fué como sigue: INSTITUTO LAURENS, (Ese. de Bachilleres Incorporada). Inscripción total de alumnos---------------------- -Bajas dura nte el año ------------------------------Existencia al terminar el año -------------- --------Alumnos aprobados--- - - ---------------------------Alumnos pendientes-------------------------------Alumnos Reprobados-------------------------------- 75 8 67 24 39 4 �156 Universidad Informe del Rector de la Univenidad ESCUELA DE CONTADORES Inscripción total ----------------------------------Bajas durante el afio -------------------------------Existencia al terminar el afio ----------------------Alumnos aprobados--------------------------------Alumnos pendientes--------------------------------Tituloo expedidos----------------------------------- 97 L2 85 70 15 8 Títulos y Diplomas Durante el período escolar motivo de este informe fueron expedidos, conforme a las Leyes y Reglamentos en vigor, los siguientes: 157 orden que reina en la Casa_ de Estudios nos hace pensar en que debe ser imperativo de nuestra conducta, como dirigentes, la de aumentar hasta su máximo la capacidad de trabajo de maestros y alumnos, no sólo para que resulte mejor aprovechado el tiempo, sino para que se mejore y se afirme el prestigio que la Universidad de Nuevo León va ganando, no únicamente dentro del país, sino más allá de sus fronteras. Presidida nuestra intención por este pensamiento, ya procedemos a ampliar las oficinas y el personal de la Universidad a fin de que mejoren los servicios que se refieren a rendimiento escolar, atención de los alumnos, estadística y archivo. TITULOS I De Médico Cirujano y Partero ----------------------De Cirujano Dentista. ------------------------------De Enfermera-------------------------------------De -----------------------------De Enfermera Licenciado Partera en Ciencias Jurídicas .__: _______________ De Ingeniero Civil --------------------------------De Ingeniero Químico -----------------------------De Farmacéutico ----------------------------------De Químico Farmacobiólogo -----------------------De Químico Industrial-----------------------------De Contador Privado---------------------------~--- 31 36 3 29 L--Beooión de Hist.oria Natural 8 2 1 La Sección de Historia Natural del Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León, continuó, durante el año de 1946-47, la exploración biológica del Estado. A ese respecto se llevaron a efecto varias excursiones científicas. Algunas de estas se hicieron en compañía de distinguidos científicos americanos, como el Dr. Barcley, el Dr. Pakchnanian, y los científicos sud-americanos Laranja y Díaz, quienes acompañaron al Dr. Mazza en su viaje a Monterrey, y con motivo de la investigación que el Depto. de Medicina Tropical, a cargo del Director, llevó a cabo con respecto a la Enfermedad de Chagas. 10 2 14 DIPLOMAS Ese. E&:. E&:. E&:. lnstitnt.o de Investigaciones Científicas 6 Diurna de Bachilleres ------------------------- · 98 Noct. de Bachilleres --------------------------- 13 Ind. Femenil Pablo Livas ---------------------- 112 Ind. y P. Tec. Alvaro Obregón .J----------------- 1 Disciplina La disciplina en las Facultades y Escuelas_que integran la Universidad se mantuvo gracias a las virtudes propias de nuestra juventud estudiosa, que no obstante las inquietudes de la hora que vive el mundo, no creó problemas disciplinarios de ninguna especie. No obstante lo anterior, cumple a mi deber solicitar del personal directivo y docente de la Universidad que redoble su entusiasta empeño para que la actividad universitaria responda a la necesidad de que se aproveche la serena marcha de todas las dependencias universitarias para que se mejoren, aún más, los rendimientos escolares. El En otras ocasiones, los colectores t1entíficos del Instituto visitaron diversos puntos del Estado, entre ellos los Ramones, Ayancual, Gral. Terán, Bustamante, Villa Juárez, Dr. González y algunos otros municipios del Este y Norte del Estado. En todas estas excursiones se obtuvo material en buena cantidad, que pasó a enriquecer los Departamentos de Botánica y Zoología. A este respecto hay que hacer notar que el local que ocupa este Instituto es ya insuficiente para alojar el material preparado, ya que aparte de lo obtenido en las ya mencionadas excursiones científicas, se cuenta con la valiosa aportación que hacen diversas personas, entre ellas el Sr. Gobernador del Estado, �Únivenidad Inf-?rme del Rector de la Unive_'!idad Lic. Arturo B. de la Garza, la Escuela Fernández de Lizárdi y algunas otras personas. Esta Sección ha continuado aportando materia\ para la enseñanza de la Botánica y Zoología a las Escuelas dependientes de la Universidad. SECCION DE BOTANICA.-HERBARIO.-Se han continuado los trabajos de recolección y herborización de las especies del Estado, su clasificación y determinación botánica. Las especies que se han colectado montan a más de 400, y se espera contar próximamente con un Herbario lo más completo posible. en el cual se prepararon grupos ecológicos diversos y se éxhibió en vitrinas parte de su material zoológico. f58 Se han preparado colecciones de ense~anza, en cajas especiales en las cuales se clasifican y ponen de manifiesto los diversos tipos Y caracteres de la raíz, tallo, hojas y flores. Se tienen también colecciones _de plantas inferiores. SECCION DE ZOOLOGIA.-Las colecciones zoológicas de estudios O cie~tíficas _se enriquecieron con numerosos ejemplares adquirí- . dos durante las excursiones. En este año se contó con la valiosa aportación que hizo el Sr. Gobernador, de dos pumas, macho y he~bra, que fueron preparados en piel, con un ejemplar de becerro cebu, donado por el mismo Gobernador, con dos ejemplares de venados Y algunos otros valiosos ejemplares. SE PREPARARON: ~---=:::::::::-:: :::=~~i=~i~~=i~i;;iiii=ii íl 159 Departamento de Fitopatología, Zimología y Química Departamento de Fitopatología A)-Trabajos de rutina: 1.-Se verificaron alrededor de 15 exámenes de muestras de plantas enfermas remitidas a este Instituto; sobre cada trabajo se rindió el informe respectivo, avisando a los interesados el resultado del examen e indicando las medidas de control necesarias. 2.-Se verificaron, a petición de varios agricultores, visitas a ~us huertas y plantíos con el objeto de cerciorarse del estado fito-sanitario de sus ~ultivos. Se rindió en cada ocasión el informe· respec~i"':o y se indicaron a los interesados los procedimientos a seguir. :B)-Investi~ión: 1.-Se hizo un estudio detenido de· la plaga de la Mosca prieta (o negra) Aleurocanthus woglumi Ashby. El lugar más cercano a la .zona cítrica de este Estado se encuentra a unos 400 kms. al sur, cerca <le Cd. Valles, S. L. P. Con el fin de prevenir los posibles estragos que sobrevendrían en -caso de aparecer la plaga en Nuevo León, la Dirección optó por que se tomasen los datos sobre el insecto y se verificasen los estudios en la zona infestada. Se continuó la preparación de insectos en cajas entomológicas Y se cuenta con una buena cantidad de éstas, listas para distribuirse en las escuelas superiores. Se hicieron dos salidas a Cd. Valles, S. L. P., y durante dos semanas se estudió la plaga en las huertas atacadas. Se recolectaron muestras y se hicieron las preparaciones microscópicas correspondientes. Para evitar la posibilidad del acarreo de la plaga no se trajo material vivo a Monterrey. Esta Sección tomó parte en la Exposición Regional Agrícola Ganedera, organizada por el Superjor Gobierno del Estado, durante el mes de noviembre de 1946, habiéndole correspondido arreglar un Stand, Aprovechando las vacaciones en Abril y Julio se visitaron los La-boratorios de la Comisión Entomológica Americana en México, D. F., -donde el jefe de la misma, el Dr. A. C. Baker, proporcionó todos los Peces ----------------------------------------- 6 �Uaivenidad 100 datos requeridos, así como la literatura correspondiente y las nuevas fórmulas para el combate del insecto. Se está preparando wi folleto de divulgación sobre el particular. 2.-Se continuaron los experimentos en la Parcela experimental del Instituto sobre la aplicación del Ammate para la erradiación del zacate Johnson, con resultados negativos. Se continuó la preparación de un libro de texto de Fitopatología, que quedará terminado a fines del presente mes. n.-Departament.o de Química. y Zimología A)-Trabajos de rutina: 1.-Se verificaron análisis de tierras, aguas, fertilizantes, etc.• rindiendo los respectivos informes con copias para los interesados. 2.-Se prepararon 17 fórmulas farmacéuticas destinadas al tratamiento de algunas micosis. 3:-Se prépararon reactivos y colorantes para el Departamento de Medicina Tropical. B)-Investi~ión: Se continuó con la industrialización de la naranja, logrando obtener por el método de congelación jugos estables por tiempo indefinido. Igualmente se obtuvieron concentrados y refrescos gasüicados. Se entregó para su publicación en los Anales del Instituto, el trabajo correspondiente. m.-Trabajos de Indole General Se colaboró en dos exposiciones: en la Nacional de Agricultura y Ganadería en Monterrey, N. León y en la Feria de la Naranja en Montemorelos, N. León, contribuyendo con material. En Montemorelos Informe del Rector de la Universidad Tól se sustentó una conferencia relatíva a la Industrialización de los cítricos. Se efectuaron varios viajes a los Estados Unidos, comprendiendo Austí11, W eslaco y Dallas: en Austin se estudiaron las técnicas del Microscopio electrónico y se tomó parte en la Convención de la Phi Sigma· Biological Society. En Weslaco se visitó la Estación Experimental de los Cítricos del A. y M. College of Texas, y en Dallas, Tex:., se presentó un trabajo sobre la Fermentación del Café, a la Academia de ·Ciencias de Texas. Se colaboró con la Facultad de Ciencias Químicas, impartie~do las cátedras de Fisiología Vegetal, Entomología y Microbiología Indus~ trial, acompañando así mismo a los estudiantes a varias excursiones. Se publicaron dos trabajos: El primer capítulo del libro .en preparación sobre Fitopatología en la Revista "Universidad", editada por la Universidad de Nuevo León y un estudio sobre la Fermentación del Café en la Revista de la Sociedad Mexicana de Historia Natural. Depart.ament.o de Pintura y Modela4o 1.-Se ha continuado en la preparación de figuras de yeso, en relación con la Zoología, Botánica y Biología General. 2.-Galería de pinturas de clásicos investigadores, como Carlos Finlay, Daniel A. Carrión, Noguchi, Walter Reed, etc. 3.~alería de pinturas de los Directores de Bachilleres. 4.-Colaboración en la Exposición Agrícola y Ganadera con el Departamento de Fitopatología y Zimología, al presentar pinturas de Enfermedad de los Cítricos, etc. Depa.rt.amento de Parasit.ología Médica y Medicina Tropical Habiendo sido honrado; el jefe de- esta Sección, <!On una beca de la John Simon Gug-genheim Memorial, realizó estudios ·de Parasitología Médica y Medicina Tropical en la Universidad de Tulane, bajo �Univenidad Informe del Rector de la Univenidad la orientación del Dr. Ernest Carro! Faust. Presentó, como comple• mento de sus est1:1dios de post-graduados un trabajo sobre Técnicas de Cultivo en el Diagnóstico de la Amibiasis. La Universidad de Tulane le otorgó diploma de post-graduado en el curso de 1945-46. "Presencia de Trypanosoma cruzi en algunos mamíferos y Triatomídeos del Estado de Nuevo León". 162 Trabajos de Investigación Científica, Relacionados con la Parasit.ología. Médica y Medicina Tropical en el Estado de Nuevo León. 1.-Comprobación de la presencia del ·Trypanosoma cruzi en al· gunos mamíferos y Triato~deos del Estado. 2.-Comprobacié!n de la presencia de algunos vectores (ornithodorus) de la Fiebre Recurrente, en particular en la zona norte del Estado. 3.-Investigaciones micológicas en los Municipios de Terán y Montemorelos, con la comprobación de un foco de Esporotricosis en General Terán, N. León. 4,-:--PINTO.-Investigaciones relacionadas con el Mal del Pinto. 5.-Trabajos sobre Amibiasis. Técnicas de cultivo en el diagnóstico de Amibiasis. Congresos y Ponencias V1Sitas a Instituciones Científicas 1.-Asistencia al IV Congreso Internacional de Microbiología, verificado del 20 al 26 de julio de 1947, en la Ciudad de Copenhague, Dinamarca. Ponencia presentada: "Mal del Pinto en México. Nuevas Orlen• taciones clínicas para su estudio". 2.-Al Primer Congreso Médico-Social Panamericano, verficado del 3 al 8 de diciembre de 1946, en la Habana, Cuba, se envió la siguiente ponencia; 163 3.-Asistencia a la Primera Reunión Interam.ericana de la Brucelosis, verificada del 28 de octubre al 2 de noviembre de 1946, en la ciudad de México. 4.-Visita a la Universidad de Texas y asistencia al Congreso de la Texas Academy of Sciences. · Investigadores Huespedes Colaboradores Anotamos en primer lugar al eminente científico argentino, Dr. Salvador Mazza, Jefe de la Misión de Estudios de Patología Regional; habiendo, desgraciadamente, fallecido en esta Ciudad. Los Dres. Emmanuel Díaz y Francisco Silva Laranja, del Instituto Oswaldo Cruz, de Brasil. Prof. Enrique Beltrán, Jefe del Departamento de Protozoología del Instituto de Salubridad y Enfermedades Tropicales, de México, D. F. Dr. Ardzroony Pakchnanian, Jefe del Departamento de Microbiología de la Escuela de Medicina de Galveston, Texas, y Dr. George Herrmann, Cardiólogo de la misma Escuela de Medicina. Trabajos Publicados Una monografía acerca de las Técnicas de Cultivo en el diagnós• tico de la Amibiasis, en inglés y español, con 145 referencias. El Departamento preparó uµnbién fórmulas magistrales antiparasitarias, fungicidas, etc. Orientó a algunos estudiantes universitarios en la preparación de tesis relacionadas con Parasitología Médica y Medicina Tropical. Adquirió libros, revistas y publicaciones, entre los que pueden mencionarse las recientes obras clásicas de Medicina Tropical; la co- �Universidad Informe del Rector de la Univenidad lección completa del Tropical Diseases Bulletin, la colección casi completa del Journal of Hygiene, Ja revista Medicina (Rev. Mexicana)~ colección completa. La Gaceta Médica, comprendiendo desde el año 1865 hasta 1910. Suscripciones a las publicaciones más importantes de Parasitología Médica y Medicina Tropical. Bibliot.eca Universitaria 164 Departamento de Acción Social Universitaria Sección Editorial Se publicaron de agosto de 1946 a la fecha 12 números del Bole• tin "Armas y Letras", correspondientes a los últimos meses del año de 1946, cuatro de ellos con el tamaño y características tipográficas acostumbrados: de el mes de enero a la fecha se han publicado otros siete números del Boletín, con un formato nuevo que permite publi• car ~ayor cantidad de material literario. El Boletín ahora contiE~ne ocho páginas. En el mes de Junio se comenzó a distribuír el libro "Etica" deGenaro Salinas Quiroga, que se usará como texto en las escuelas. preparatorias de la Universidad. La edición consta de dos mil ejemplares. Con motivo de los cursos de verano, el Departamento, por conducto de la Sección Editorial, se encargó de la redacción de dos catálogos, destinado uno a la Sección de Ciencias Médicas y el otro a la Sección de Humanidades de la Escuela de Verano. El uso de la propaganda mural, necesario para difundir las actividades de la nueva Escuela de Verano, y los eventos que con este· motivo fueron presentados (Exposiciones, Conciertos, etc.) fué motivo también del cuidado de la Sección. En el curso del presente año publicó un número de la revista "qniversidad" y otro .se encuentra en prensa. Se piensa, además, publi~ en los próximos meses, un epistolario inédito del Padre Miei:,. en cuya paleografía se trabaja ya. 165 La Biblioteca Universitaria, dependiente del Departamento de Accióp. Social de la Universidad, ha acrecentado notablemente durante el presente año, la nómina de sus beneficios. Las relaciones inter~~turales con las instituciones intelectuales de América, han rendido -0punos frutos. Actualmente se reciben, a título de canje, trescientas cincuenta publicaciones mensuales, entre folletos, opúsculos, magazines, revistas científicas y otras ediciones menores; así como obras y ejemplares cartográficos. El canje o intercambio bibliográfico de esta Biblioteca se realiza a través del Boletín mensual "Armas y Letras", de la Revista semestral "Universidad", y de _publicaciones esporádicas que el Departamento de Acción Social de la Universidad edita. Al cerrar el presente año lectivo, puede darse el siguiente resúmen: Nuestros ejemplares, enviados en canje ----------- 12.000 Obras remitidas en canje - ----------------------360 Publicaciones menores recibidas ------------------ 6,700 Obras recibidas --------------------------------380 Obras adquiridas por compra -------------------720 Lectores, promedio por día ----------------------37 Entre donaciones de mayor cuantía que la Biblioteca ha recibido, deben mencionarse las siguientes: La del Gobierno y el Pueblo de los Estados Unidos, que a través de la Embajada Norteamericana conceden, por segunda vez, a nuestra Universidad. Esta donación representa un mil pesos de obras que la Biblioteca selecciona liberalmente; la otra ha sido concedida por el señor Armando Arteaga Santoyo, Representante Federal por el Estado, y comprende quinientos cincuenta pesos en obras, más valiosas colecciones de el periódico "El Nacional" y de la Revista "El Tiempo", encuadernadas. Consecuente la autoridad universitaria con extender funcionalmente la vida de la Biblioteca de la Universidaa, ésta ha sido conver- �Univenidad Informe del Rector de la Universidad tida en diferentes ocasiones en la sala de conferencias Y exposiciones fílmicas, que ha dado como resultado indirecto el acrecentamiento d~ lectores. Presentación del curso de Apreciación Musical como misión cultural de esta Universidad en las ciudades de Chihuahua y Saltillo. Doce conferencias en cada ciudad. Sección de Música CoJabora.ción del grupo de Cámara de la Universidad y s o ~ invitadas a las veladas conmemorativas efectuadas en honor del Dr. Dn. Eusebio Guajardo y Dr. Dn. Angel Martinez Villarreal. 166 Organización de los dos magnos conciertos para la v~lada ~ Hora Nacional dedicados a la conmemoración del 3500. amversano de la ciudad de Monterrey, con la actuación de la Orquesta Sinfónica ~e la Universidad Nacional de México, Director José F. Vázquez. Solistas: Gloria H. de Vázquez, Amparo Guerra Margain, Manuel Allende, José Andrade y Josemaría Luján. Organización y presentación del primer ciclo ~e confe_i:encias sobre Apreciación Musical con música grabada para ilustrac1on en doce transmisiones radiofónicas, por la estación X. E. F.· B. a cargo del maestro Josemaría Luján. Presentación del notable coro de estudiantes de la Escuela de Seguin,_Texas, en un concierto de int~rcambio cultural. Director, Herman Watson y conjunto de sesenta voces. Presentación del "Album de la Juventud" de Schumann, en un recital ~anístico con la actuación de los mejores elementos de los grupos infantiles y juvenil de la Aca?'emia..Johannes Brahms en esta ciudad. Director, maestro Josemana LuJan. Presentación de la pianista Sra. Ani~ Osuna de !orrey, en~ concierto cultural con obras de Bach, Schumann, Chopm, Rachmamnoff y Friedman. Organización y Presentación de tres gran~es conciertos de Música de Cámara con el trío de la Universidad. Solistas: maestros Lauro Uranga, José Andrade y Josemaría Luján. Gira del grupo de Cá~ara de la Universidad en las ciud~es de Torreón y Chihuahua, con la presentación de diez diferentes conciertos, en misión cultural de esta Universidad. 167 CoJabora.ción Musical en las radiotransmisiones que con el nombre de "Hora Universitaria" se efectuaron a través de la Difusora X.E.F.B. Adquisición de 60 nuevos discos para la discoteca de esta Sección de Cultura Musical. Organización y Presentación de dos conciertos matinales para la Escuela de Verano con música de Cámara y velada de Inauguración de la Exposición del Arte Pre-hispánico. Solistas: Srita. Yolanda González, Micaela Gómez y maestros: J osemaría Luján, José Sandoval y José Andrade. Sección de Radio Como una colaboración de la Universidad para las fiestas del 3500. aniversario de la Ciudad de Monterrey, la Sección de Radio gestionó ante la Secretaría de Gobernación la transmisión de la "Hora Nacional" desde el Aula Magna Fray Servando Teresa de Mier, habiéndose organizado el programa con la intervención de altos valores artísticos. En homenaje a la memoria de distinguidas personalidades, esta Sección transmitió mensualmente a través de · la Difusora local X. E. F. B. selectos programas. Sección de Pintura Las actividades desarrolladas por esta Sección en el presente año comprenden exposiciones de pintura, artículos de divulgación a través del Boletín de la Universidad e ilustraciones para el mismo y �168 adquisición de material necesario para incrementar, a base de pláticas o conferencias, el interés del público hacia las artes plásticas. Se presentó, en el mes de julio de 1946, la gran Exposición Nacio• nal de Pintura contemporánea mexicana con la colaboración de la Dirección Gral. de Educación Estética de la Secretaría de Educación Pública, en el Aula "Juan C. Doria Paz", edificio de la Universidad. Las obras presentadas en esta ocasión fueron seleccionadas de entre las mejores producciones de artistas mexicanos de fines del siglo pasado y principios del presente. Se presentaron obras de José María Velasco, Félix Parra, Saturnino Herrán, Germán Gedovius, Diego Rivera, Angel Zárraga, Joaquín Clausell, Roberto Montenegro, Francisco Goitia, Juan de M. Pacheco, Julio Castellan¿s, Luis Arenal, Francisco Dosamantes, Alfredo Zalee, María Izquierdo, Raúl Anguiano, Juan Soriano, Frida Kalho, David Alfaro Siqueiros, Rufino Tamayo, Juan O'Gorman, José Chávez Morado, Jesús Guerrero Galván, Armando López Carmona, Feliciano Peña, José Clemente Orozco y un considerable lote de las mejores obras del distinguido pintor regiomontano Federico Cantú. Asistieron 2,000 personas. En el mes de marzo del presente año fué presentada, en el Aula "Juan C. Doria Paz", la Exposición de Acuarelas del Arquitecto don Joaquín A. Mora, Director de la Escuela de Arquitectura, adscrita a la Facultad de Ingeniería. Esta Exposición duró 20 días, durante los cuales asistieron más de dos mil personas de todas las clases sociales, así como instituciones culturales y Escuelas que se presentaron a admirar las obras en grupos organizados. En sencillo acto el Jefe del Depto. de Acción Social de la Universidad declaró clausurada esta Exposición, y el Jefe de esta Sección hizo un estudio sobre las obras presentadas. Se imprimieron 500 catálogos ilustrativos. Como parte de las actividades señaladas en la organización de la Escuela de Verano de la Universidad, el día cuatro de agosto de este año fué solemnemente inaugurada la Exposición de Pintura y dibujo del gran pintor mexicano Saturnino Herrán. Fué celebrado un senci~ llo acto inaugural en el que participaron el señor Fernando Gamboa, El Jefe de la Sección y el Jefe del Departamento de Acción Social 169 Informe del Rector de la Universidad Universidad Unive~sitaria. Se imprimieron 1000 folletos ilustrativos, que fueron repartidos entre el público asistente a esta exposición. La asistencia a ésta, como promedio diario hasta la fecha, es de 400 personas. Fueron publicados en el boletin de la Universidad diez artículos un obituario y una nota sobre libros. Se han adquirido valiosas obrru: para la pequeña biblioteca de Artes Plásticas que se irá enriqueciendo con nuevas obras de consulta. Se hicieron tres dibujos de retrato a pluma para ilustrar el Boletín "Armas y Letras" y el Catáloo-o de la Exposición Joaquín A. Mora; se realizó la carátula de la obra del Lic. Genaro Salinas Quiroga, "Etica", obra publicada por el Departamento de Acción Social de la Universidad y se elaboró un gran retrato para conmemorar, en velada especial, el primer aniversario de la muerte de D. Antonio Caso. 0 Se tiene el proyecto de organizar la Escuela de Píntura de la Sección, con el impulso de algunos de los mejores pintores mexicanos· y se establecieron, con la llegada del Maestro Fernando Gamboa, ias . roeJores · relaciones para presentar periódicamente, de conformidad con las posibilidades económicas de la Universidad, las mejores exposiciones que han sido presentadas en la Sala de Honor del Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México. Se adquirieron 220 diapositivas que formarán parte de tres lotes: -pintura, arquitectura y antropología, que ha logrado adquirir la Sec_ción gracias a las gestiones hechas por el Jefe del Departamento de Acción Social. Estas diapositivas formarán parte del material ilustra~ivo q~e habrá de tener en breve la Sección para auxiliar futuras conferencias. El Jefe de esta Sección tuvo a su cargo el Curso de Pintura Mexicana Contemporánea, en la Escuela de Verano de la Universidad desarrollado a través de 10 pláticas sucesivas de la Historia de 1~ ryntura en ~éxico. ~asta nuestros días, e ilustradas con 150 proyecc10nes Y 25 diapositivas de las mejores pinturas mexicanas. . Se adq~ó, además, un proyector de 16 mm. que habrá de serpara proXllllos eventos culturales que organizará esta Sección en futuras oportunidades. vir �170 Univenidad Escuela de Verano El presente año la Universidad a través del D.A.S.U., impulsó formalmente las actividades de la Escuela de Verano, que se comprendieron en un ciclo del 21 de julio al 22 de _agosto. Se procuró seleccionar el contenido del trabajo en las siguientes direcciones: Cursos, Conferencias, Exposiciones, Exhibiciones cinemáticas científicas y promociones socioculturales. Los cursos quedaron divididos en la siguiente forma: Sección de Ciencias Médicas, Sección de Humanidades y Asignaturas Técnicas. En la Sección Médica se profesaron tres Disciplinas: Gastroenterología, Cirugía de Urgencia y Neumotisiología. La Sección de Humanidad se integró con estas materias: Historia de la Filosofía en Méxi_co, Sociología Mexicana, Literatura Mexicana (Primer Parte), Literatura Mexicana (Segunda Parte), Literatura Cervantina, Letras de Nuevo León, Español Superior, Historia de la Arquitectura en México, Pintura Moderna de México e Inglés. La Sección Técnica abarcó nominalmente estos renglones: Materias Primas Minerales, Ingeniería Sanitaria, Geología, Geometría Analítica y Cálculo, Química Orgánica, Enol~gía y y~cultura Y_ Bacteriología. Enología y Vinicultura e Ingeniena Sarutana no tuvieron, por circunstancias especiales, su expresión en esta Escuela. Merced a las gestiones del Departamento de Acción Social Universitaria pudo celebrarse la Exposición de Arte Prehispánico, concedida a t~avés del Museo Nacional de Historia y Antropología por el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Acompañando a la Exposición, la Universidad tuvo la feliz oportunidad de presentar. a los funcionarios de dicha Entidad cultural: Señores Doctor Damel F. Rubín de la Borbolla, Director del Museo Nacional, Lic. Salvador Toscano Ex-Director de la Escuela Nacional de Artes Plásticas Yactual Sec~etario del Instituto, y Vladimiro Rosado Ojeda, Arqueólogo de dicha Institución. Informe del Rector de la Univenidad 171 A fin de explicar el valor histórico de las valiosas piezas que presentó la Exposición, que representan las obras maestras de las altas culturas mexicanas, los intelectuales mencionados prepararon sendos ciclos de Conferencias, con la siguiente distribución: Dr. Daniel F. Rubín de la Borbolla, "Origen de las Culturas Americanas"; Lic. Salvador Toscano, "Conceptos Generales del Arte Precolombino", y el Arqueólogo Vladimiro Rosado, "La Arqueología Mexicana", actos que revistieron entre el público regiomontano el más completo interés. La Sección de Artes Plásticas del D. A. S. U., dirigida por el Profesor Alfonso Reyes A., obtuvo de la Secretaria de Educación Pública por conducto del Instituto Nacional de Artes Plásticas y del Jefe del Departamento respectivo, el envío de la colección "Saturnino Herrán", que es una de las más valiosas con que cuenta el Gobierno Mexicano. Ambas Exposiciones fueron profusamente visitadas desde sus inicios, habiéndose computado alrededor de cuatro mil visitantes en sus respectivas Salas. _ Tanto las Conferencias sobre Arte y Arqueología mexicanas como el Curso de Pintura Moderna Mexicana estuvieron ilustradas por estimables materiales proyectados por aparatos modernos propiedad de la Universidad. 0 La Sección Académica de Ciencias · Médicas fué asistida por treinta y seis señores Médicos, Profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad, y por dos Profesores Extraordinarios de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México, los Dres. Bernardo Sepúlveda, Titular de la Cátedra de Clínica Gastroenterología de dicha Facultad y Miguel Jiménez, Jefe de Servicio del Sanatorio de Huipulco, en el Distrito Federal. Se trataron, dentro de las tres Asignaturas señaladas, setenta y cuatro temas clínicos, algunos en sesiones teórico•prácticas, en el Hospital Universitario (Hospital Civil), actos bastante concurridos por elementos post-graduados, por alumnos de la Facultad y por médicos de algunas poblaciones fronterizas. En el renglón de las Ciencias Humanistas, se profesaron ciclos �Universidad Informe del Rector de la Universidad completos, es decir, se revisaron en las correspondien!es asignat~as, .etapas cronológicas íntegras e idóneas a las nuevas mterpretac1ones del pensamiento contemporáneo. La Sección de Problemas Té(:nicos tuvo un marcado interés en la actividad industrial de la Ciudad. La Asignatura "Materias Primas Minerales", a cargo del Ing. Manuel Cuevas, se vió concurrida por técnicos de las Industrias locales como Keramos, Hojalata y Lámina, Cementos Mexicanos, etc. El Curso de Bacteriología, bajo la dirección del Q. B. P. José Sosa Martínez, tuvo un carácter de especialización, asistiendo ~ mismo, pasantes de las Facultades de Medicina y de Ciencias Quírmcas. agotado el presupuesto del mismo, habiéndose distribuido durante el año escolar que acaba de terminar, en la forma siguiente: 172 Los Cursos de Química Orgánica y de Geometría Analítica Y Cálculo tuvieron una índole intensiva; sesiones diaras de setenta Y cinco minutos, que fueron notoriamente aprovechadas por alumnos de los Bachilleratos y de la Facultad de Ingeniería. 173 Editorial ------------------------------------ $ 26,196.75 Gastos Generales del Depto ------------------ 14 621.55 ~~oteca ----------------------------------- 3:771.20 ura -----------------------------------8,486.15 ~di~ y Música ----------------------------3,718.60 Nomma ------------------------------------9,000.00 Movimient,o de Valores Del total asignado a la Universidad de Nuevo León en la Ley de Egresos del Estado, ha sido cubierta por concepto de nóminas, la cantidad de: $890,737.12 (OCHO CIENTOS NOVENTA MIL SETECIENTOS TREINTA Y SIETE PESOS 12J100), distribuida como sigue: De Julio a Diciembre de 1946 --------------- $ 431,965.51 De Enero a Junio de 1947 ------------------- 458,771.61 La presente Escuela de Verano tuvo una asistencia de doscientos sesenta y tres alumnos, atendidos por se~nta Profesores. La Universidad, por su parte, de las cuoas y donativos, reunió la cantidad de: Fueron diplomados cuarenta y tres alumnos, que por su carácter asistieron a Cursos para post-graduados y de especialización. $371,086.98 (TRESCIENTOS SETENTA Y UN MIL OCHENTA Y SEIS PESOS 98/ 100 M. N.), distribuida como sigue: La Sección de Cultura Musical del Departamento de Acción Social Universitaria, bajo la dirección del Profesor José María ~uján, llevó a cabo en el Aula Magna Universitaria dos Conciertos matinales, los domingos 10 y 17 de ~st<;>, en los qu~, ~on una se~ecta asistencia, se tocó música de los más altos valores clas1cos conocidos. A distintas dependencias -------------------- $ 298,926.35 En Caja ----------------------------------3,749.37 Depósito a la vista en la Sucursal del Banco Mercantil de Monterrey, S. A. ------------68,361.;l6 La Escuela de Verano quedó clausurada con una ceremonia en la Biblioteca Universitaria, la noche del viernes 22 de agosto, ~on la presencia de las Autoridades Universitarias, de los alumnos asistentes y de numeroso público de la Ciudad. Sección Administrativa Las actividades del Departamento, cada vez más extensas, han A continuación me permito detallar el movimiento de valores, tal como lo ha rendido el Tesorero General de la Universidad. Para sueldos del personal que sirve en las distintas dependencias de la Universidad, el Gobierno del Estado aportó la cantidad de -------------- $ 890.,737.12 Dicha cantidad se distribuyó de la manera siguiente, según nóminas. $ 38,445.00 Rectoría ------------------------------------56,000.00 Depto. de Acción Social ----------------------Inst. de Investigaciones Cientüicas ____________ _ 150,000.00 70,380.00 Facultad de Medicina. ----------------------Facultad de Odontología _____________________ _ 33,080.00 Facultad de D. y Ciencias Socia.les ____________ _ 17,880.00 Facultad de Ciencias Químicas ________________ _ 83,902.00 �Informe del Rector de la Universidad Universidad 174 Facultad de Ingeniería------- ---------------D·urna de Bachilleres -------------------E5C. l Ese. Noct. de Bachill. eres -------------------------Escuela de Enfermena. -----------------E5C Industrial Alvaro Obregó_n ----------------Ese Industrial Fem. Pablo Livas --------------Esciiela de Música--------------------------:: Depto Deportivo---------------------------- __________ _ $ 890,737.12 29,400.00 97,586.65 37,500.00 13,020.0Q 145,100.17 77,503.38 20,940.00 19,999.92 $ 890,737.12 INGRESOS ",..,,...-c,cTOR SALDO lU" ... = ---------------- ---------$ 1110.95 $ Caja ------------------ ---------Banco --- ------------ ----------- 72,932.18 71 '821..23 ' · ---------- Gobierno Federal----------------------------~to~gna - -------::::::::::::::___________ _ Facultad de Medicina:------------------:::::: ultad de Odontologia -----~----~----~ultad de D. Y Ciencias Sociales -----------Fa de Ciencias Químicas --------------------c. de Ingemena. . . ------------------ ----- ----Fac. Bachilleres Diurna ---------------------------Bachilleres Nocturna ------------------------Ese. Ind. ·Alvaro Obregón --------------------Ese. Ind. Femenil Pablo Livas ----------------Ese de Música----:-------------------------Escuela de Enfermena -----------------------Escuela de Contadores--------------------Escuela Secundaria--------------------------Escuela Normal-----------------------------Instituto Laurens ---------------------------- - 100,000.00 1,470.00 9,375.00 69,248.60 3,997.00 22,878.50 37,434.30 15,290.90 33,500.00 380.50 188.00 8.00 4.<lO 2,731.00 1,016.00 99.50 4.00 529.50 Inst. de Inv. Científicas ----------------------Facultad de Medicina------------------------Facultad de Odontología--------------: ------Fac. de Derecho Y C. Sociales -----------------Facultad de Ciencias Quimicas -----,,--------- --Facultad de Ingeniería .----------------------Ese. Nocturna de Badúlleres ------------ ----~ela Ind. Femenil Pablo Livas ------ ------Escuela de Música -- -- -----------------------Departamento Deportivo ------------- --------Oficina Coordinadora--- ---------------------Equipo de Oficina - - ----------- ----- Aula Magna---------------------.....----------- Gastos de Administración --------------------- 88,581.75 11,055.02 52,607.15 8,367.19 8,172.70 10,300.00. 5,400.00 535.60 7,150.00 750.00 780.00 1,0Q0.00 1,676.92 23,600.00 11,775.00 72,110.63 $ 371,086.98 DATOS ESTADISTICOS GENERALES Alumnos Inscritos ------------------------------- 3,348 Personal Docente --------------------------------- 383 Personal Administrativo -------------------------44 Servidumbre------------------------------------- 39 Cantidad Aportada por la Tesorería Gral. del Estado ----------------------------- $ 890.737.12 Cantidad Aportada por la T~rería Gral de la Universidad --- --------------------- " 298,926.35 $ ', Subsidios------------------------------------Biblioteca ------------------ -----------------Laboratorios --------------------------------Reparación de Edificio ----------------------Proveeduría---------------------------------Audiciones ----------------------------------Representaciones ----------------------------Expo.sición ----------------------------------Excursiones --------------· ------------------Ag~os ------------------------------------Publicaciones---------------------~----------Asistencfa. a Reuniones Científicas ------------CUrsos de Verano ---------------------------Préstamos a Interés--------------------------Anticipos ----------------------------------Efectivo ------------------------------------Caja ---------------------------- $ 3,749.37 Banco --------------------------- 68,361.26 $ 371,086.98 E G lt ES O" S Depto. de Acción 60<:lal ------------------------ 175 7,500..00 10,500.00 3,355.00 1,721.00 450.0Q 7,998.50 1,993.35 2,667.70 1,245.35 3,371.00 7,833.25 1,200.00 4,759.20 2,661.81 9,968.88 Así se desarrollaron las labores universitarias del año escolar -que termina. La Rectoría se siente satisfecha de ellas, pues fueron siempre presididas por el entusiasmo y en todo momento los intereses de la Universidad fueron atendidos con celo y con decoro. Los trabajos que ésta lleva a cabo en sus diversas funciones siguen co11Etituyendo un positivo y vigoroso mentís a la idea-tradicional y errónea-de que en nuestro Estado no tenían cabida las labores de superación del pensamiento. A nuestra Casa de Estudios siguen ocuniendo estudiantes de otros estados de la República y en el Extran~ jero es cada vez más estimada la importancia y calidad de su trabajo. Una prueba de lo anterior es el haber sido clasificada como de primera categoría por un Departamento Oficial de los Estados Unidos ·d e América, para estudios profesionales de veteranos de la recien- �.... 176 Universidad te guerra que hubieron de truncar sus estudios con motivo de la conflagración. Otro hecho significativo, en relación con el prestigio que esta Institución adquiere fuera del Estado, es el haber despertado la idea, en los Directivos del Museo Nacional de Antropología e Historia y del Instituto Nacional del mismo nombre, de fundar en esta ciudad, como institución permanente y a manera de extensión de los dos organismos mencionados, una Exposición permanente de Arqueología a cargo del Departamento de Acción Social de esta Universidad. Finalmente, una demostración más de la importancia adquirida, es el haber sido objeto de atención de parte del Gobierno Federal, que ha concedido, en dos ocasiones, un pequeño subsidio ($ 100,000.00 Cien mil pesos, en cada una, que todos los universitarios esperamos que con la ayuda del Gobierno del Estado y de los Representantes populares ante el Congreso de la Unión, sea en proporción más a tono con las necesidades de este centro de enseñanza superior y más en proporción con la importancia de su destino y de sus responsabilidades. Todo el progreso señalado, así como el naturál desenvolvimiento de todo establecimiento educativo que trabaja sujeto a normas apropiadas a su medio y circunstancias, no podría seguir su curso natural sino a condición-estrictamente indispensable-de aumentar en forma necesaria el personal administrativo y docente, pues el actual no es suficiente para cubrir las más urgentes necesidades que demandan la enseñanza y las funciones no técnicas. Hasta hoy, durante 10s últimos años han podido hacerse sacrificios diversos que han logrado · suplir la falta de personal; pero esta situación ha llegado a su límite de practicabilidad y ahora resulta materialmente imposible conservar el ritmo de febril avance que se ha adoptado desde hace tres o cuatro años. Es por esto que me permito llamar respetuosamente la atención del Superior Gobierno del Estado, en demanda urgente de una ampliación conveniente en el presupuesto de la Universidad, a fin de continuar en esta tarea que, gracias precisamente al actual Ejecutivo del Estado, ha podido ser una expresíon auténtica y recia de lo que puede hacer un gobierno en manos de un intelectual que entiende la revolución en sus justos alcances y verdaderas finalidades. Muy especial mención merece, como imperiosa necesidad universitaria, el establecimiento de la Escuela de Verano como dependencia. Informe del Rector de la Un1ven1 · "dad 177 permanente del Departamento de Acci, S . ción de los segundos Curs d V on o~ial. _La reciente celebra, os e erano (Ciencias H ºd ' umam ades Y Tecmcas industriales) constituyó un t .unf . ga a manifestar com . dis r1 o sm precedente y nos obli0 m pensable el acuerdo d . . perIDJta continuar organizando dichos Curso - e una-partida .que po Y personal suficientes. En este año u s, an~ tras ano, con bemfuerzo ejemplar de los inte t d p do realizarse gracias a es.al gran es el Departament0 d A . , ci Y en atención a algunas crrcunstancias . . fortuitas e cc1on Sovechadas habilidosamente para 1ograr el exito , . q que fueron apro• p_a rte detallada de este informe. La . . . ue -~e consigna en ia tipo de actividades y el resultad d gran SI~icacion que tiene este o e este reciente fu perar que el presupusto del an~ , . es erzo hacen es. o proXImo tendrá 1 rt· nas para tan esencial funcio'n um·vers1·tar·ia. aspa idas necesa, Un año más de honor señalado ara el . mas de esfuerzo colectivo pletó . pd qu~ esto informa. Un año colaboración por todos c~ncept rico t·e ebntus1asmo. Un año más de Ex . os es una le y di d . preso, finalmente, mi cordial gratitud O gna e parabienes. sa ayuda y hago votos porque el esfu pd r tal honor y por tan valiodel Gobierno del Estado • . erzo e todos Y la ayuda decidida sigan siendo como h ta h segura de que la Universidad de Nuevo ' León as oy, una garantía - se · , mmterrumpido, por rutas de enaltec. . to gurra en su ascenso cuya atención se nos ha conf' d 1m1en Y decoro para la cultura ia o. El Rector Dr. Enrique C. Livas �La impresi6n de esta Revista terminó el 10 de Octubre de 1947 en los Talleres de la Impresora Monterrey, S. A., bajo la dirección del C. Jefe del Ocpto. de Acción Social Universitaria. ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1947 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1947, No 7, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1947 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016737 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Historia Letras Pensamiento Poemas Teotihuacán https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21007/Universidad_Organo_de_la_UNL_1946_No_6._0002016736.ocr.pdf 8f182bc8e385f5689ed7f741780bbbd9 PDF Text Text ���UNIVERSIDAD FONDO Uti1Vill,~U1'Q ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Monterrey 1946 No.6 �UNIVERSIDAD Organo de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Septiembre de 1946 SUMARIO REVISTA DEL PENSAMIENTO La Atlántida Castigada ........•..•• • ALFONSO REYES. Ortega y Gasset o el poder vitamínico de la Filosofía ......•......•.••• • JUAN DAVID GARCIA BACC-1.. La Nueva Universidad .............. . ENRIQUE C. LIVAS. LETRAS Umbral de la Muerte ............... . PEDRO GARFIAS. CIENCIA Apuntes de Filo patología ......... . . . JEAN~OT STERN. DOCTRTNA JURIDICA Tendencias Objetivas en la Interpretación del Derecho ............... . RAUL VALDES VILLARREAI .. La "Teoría del Riesgo Creado" en nuestro Derecho Positivo ......... . FELIPE SANCHEZ DE LA Fl:EXTE. UNIVERSIDAD Informe de las Labores Universitarias. Año Escolar 1945-46. ., �RE.VISTA D E. L PE.NSAM I E.NTO �9 La Atláotida Castigada LA ATLANTIDA CASTIGADA ALFOXSO REYES. I.-La Nereida en fuga L descubrimiento de las culturas subterráneas o desaparecidas ha traído al pensamiento contemporáneo, como dice Ortega y Gasset, "una fértil y educadora vacilación". Caso semejante al provechoso desequilibrio que causó, cuando las Cruzadas, el contacto entre europeos y orientales y a la fiebre social de los utopistas europeos ante la aparición de América. Los prebabilónicos, sumeros y acadienses, los hetitas del Asia Menor, los cretenses, Tutanbamon, las vetustas esculturas presudanesas, los teatros y pirámides toltecas, las tumbas y joyas de Monte Albán, vienen hacia nosotros para demostrarnos que nuestro cuadro de las civilizaciones era incompleto y que hay otras formas posibles de concebir la vida. Del mismo modo, Bergson nos asegura que hay otras formas posibles de cere• bración; y Einstein establece otras formas posibles de entender el mundo físico, ahora reducido al continuo espacio-tiempo. De ~uerte que la filosofía, la arqueología y las ciencias exactas parecen traba• jar de consuno para ampliar la visión de nuestro universo. De tal suerte se han ensanchado los horizontes, que cuando cierto arqueólogo quiere analizar los accidentes de progreso y catástrofe que atraviesa la aventura humana, declara que la historia propiamente tal es tan limitada, que ofrece pocos elementos de juicio y sólo dos ejemplos de verdadero colapso: el uno por 1200 A.C., y el otro a la caída �La Atlántida Castigada 10 de Roma. Por lo cual, para su análisis, se siente obligado a completar este reducido panorama con el vasto marco de la arqueología que lo encierra. En un ambiente así preparado, y cuando hemos visto ya que, bajo la piqueta de Schliemann, aun la que parecía una imaginad~ Troya, invención de poetas y deleite de ensoñación, se convierte en la realidad histórica de varias ciudades superpuestas, no es extraño que los investigadores se entreguen también a buscar la Atlántida, la maravillosa república de las puertas de oro que vivía escondida en las páginas de Platón. Aun los hay que se atreven con aquella otra Lemuria que parece dormir en el fondo del Océano Indico, y que se extendía desde las islas de la Sonda, por la costa meridional de Africa, hasta la isla de Madagascar; tierra misteriosa que, a juzgar por sus documentos paleontológicos, Geoffroy de Saint-Hilaire se sentía inclinado a clasificar en un Continente aparte del Viejo Mundo, ni europeo, ni asiático, ni africano. La Lemuria de Sclater, isla de los simios o pitecoides precursores del hombre ¿ no deja también cierto rastro épico en el Ramayana, donde todavía combaten el reino humano y el reino de los monos? La Atlántida, junto· a esto, parece que nos queda más cerca y se nos ofrece más dócil a la investigación positiva. Con todo, tanto se ha fantaseado sobre ella, que los americanistas, de tiempo en tiempo, prohiben nombrarla en sus asambleas o concilios. Según la tradición platónica, la Atlántida, país de inmenso poderío. amenazó un día alzarse con el imperio del mundo. Fué derrotada primero por la antigua Atenas,-una Atenas anterior a la historia, de que los mismos atenienses se habían ya olvidado, pero de que conservaban noticia los egipcios, maestros en "ciencia encanecida"-y luego fué aniquilada por un hundimiento y cataclismo que la sumergió, como sumergió ~l Diluvio bíblico la primera época de la creación. Esta tradición o fábula ha preocupado durante veintitrés siglos la imaginación de la historia. Para acercarse a ella, hay que armarse de esta noción: la Atlántida aparece, no sólo como la imagen de una república perfecta, sino t ambién como un recuerdo de amenaza imperial que viene del Occidente y desaparece en un cataclismo. 11 ------------- Universidad I Ahora bien: a medida que el Occidente se v~ ~evelando a l?s ojos de los antiguos, la posible ub~cación de la -~tlantida, por lo nusmo que no corresponde a las realidades geográficas que se van d~cubriendo, se aleja cada vez más y más. De modo ~ue p~do partir del estrecho de Sicilia (tradición libio-fenicia); despues retirarse hacia Gibraltar (tradición griega); plantarse más tarde en pleno Atlántico (teoría del Continente intermedio)~~• por últim?, ~sforzarse por adoptar los contornos mismos de Amer1ca. La Atlanbda es un espejismo que huye ante la proa de descubridores y navegantes, una vaga nereida en fuga (*). No es extraño, pues, que la hipótesis de Wegener sobre los Continentes flotantes-según la cual el Antiguo y el Nuevo Mundo estaban en otro tiempo más cerca y se han alejado por resqueb:~dura y contracción-haya venido a última hora a reclamar tamb1en un ;itio de honor entre las explicaciones de la Atlántida. Otros, para ilustrar la teoría del Continente intermedio, inventan una Luna anterior que, captada por la gravitación de la ~ierra, se habría precipitado en los mares, quedando luego sumergid~ ~or las mareas debidas a la proximidad de esta nueva Luna, pr1s1onera y celosa, de que hoy disfrutamos. Y hay también quienes,, si~iendo a Sc~ulten, el Doctor en Numancia, piensan fincar la Atlanbda en la antigua ,Y dulce Tartesos allá entre Cintra y Alicante; especie de Andalucia precursora cu;os rasgos traza rápidamente cierto masa~ota o marsellés del siglo IV A. C. Frobenius, en fin, busca la patria del. relato platónico entre el Níger y el Atlántico, y considera los .~dm1rabl.es vestigios sudaneses por él descubiertos como una extens1on colorual del cielo tartesio-etrusco. Pero la exposición de todas las posibles ubicaciones ~e la Atl~~tida sería inacabable. Sobre la Atlántida se mece un Oceano acuatico, y otro verdadero océano de interpretaciones y conjeturas. ~a teoría que vamos a exponer, siguiendo particularmente a Otto Silbermann, parece hasta hoy la menos frenética. Merece llam~se la teoría española: más o menos la prepara el aventurero catalan Domingo Badía y Leblich, a comienzos del siglo XIX, y a ella se unen ( *) ".Atlántida-dice Xenius-, Invisible en su cuerpo, pero bien visible en sus brazos: América, Inglaterr a, I beria, Africa". �La Atláotida Castigada 12 13 Universidad los nombres de Joaquín Costa y del nuevo investigador D. José M. Igual, quien la plantea con toda precisión en su ensayo La última ecuación de Atlantis (Revista de Occidente, Madrid, septiembre de 1928). Por lo mismo que hace mayor caso de los caracteres mansos que de los caracteres patéticos del relato clásico, mayor caso de las aproximadas señales geográficas y etnográficas que del episodio tonitruante del cataclismo, esta teoría resulta morigerada y prudente al lado de las otras teorías. Estas, seducidas por el fenómeno sísmi• co, piensan descubrir una Atlántica dondequiera que revienta un volcán o los oceanógrafos encuentran vestigios de tierras sumergidas. Y ya se sabe que, en su accidentada existencia, la Madre Tierra ha ronoddo no pocos sobresaltos de este orden: ora se habla del estrecho de Behring que ataba a Asia con América por el nudo boreal; ora de Inglaterra que, en la era ya humana de nuestro planeta, aparece unas veces unida y otras separada de Europa; ora, finalmente, se anuncia que en aquella zona del Pacífico bautizada por los geólogos con el nombre de Anillo Ardiente, se está preparando la gradual elevación de una nueva masa terrestre. Junto a estas volcánicas aventuras, la que vamos a exponer pudiera llamarse la hipótesis mínima, o la Atlántida castigada. Pero ¿ qué ambiciosa Atlántida no fué castigada, en el torbellino de los mares que la sumergen? ¿ Qué orgullosa Babel no se vió abatida, tras de alzarse como pavor de los pueblos? ¿Qué raza selecta no sucumbió, tras de amenazar con el imperio del mundo? rraciones de Solón fueran más sobrias que las de su biznieto, como quiere Plutarco. Platón-dice este historiador-se apoderó del tema de la Atlántida "como de una tierra abandonaba que le correspondiera por derecho de familia, y tuvo a punto de honra el adornarlo y embellecerlo". Tanto la tradición platónica como la de Diódoro Escículo arrancan de Egipto. Si es que se concede fé a la cronología tan exagerada de los egipcios, habría que situar el reino de los Atlantes allá por el ·siglo 100 A. C. Pero acaso la cantera de la tradición se encuentre en algún texto libio-fenicio del siglo XI A. C., traducido luego al egipcio y novelado allí conforme a las normas literarias del pueblo del Nilo, que se complacía en alejar los hechos hacia los tiempos fabulosos de Horus, hijo de la mitológica Isis. De esta hipotética traducción pudo encontrarse un ejemplar en Saís, ciudad santa, lugar de contacto entre libios y egipcios, y allí pudo conocerla S9lón hacia el año 569; cuando-según dice un verso suyo que ha llegado hasta nosotros a través de Plutarco-viajaba el sabio legislador "sobre un brazo del Nilo, orillas de Canopo". En los anales más antiguos del mundo-la tradición escrita de los egipcios data de 4000 años antes de nuestra era-el Occidente, de que un día surgirá América, es ya un enigma, una tentación. III.-Los fenicios abren el Occidente ¿ Porqué esta necesidad de buscar entre los fenicios los orígenes de la leyenda atlántica? Los fenicios serán los primeros en arriesgarse siquiera al Occidente próximo, la zona del Poniente mediterráneo, frecuentando entre otras aquella región africana que ellos llamaron "Addir" y los griegos tradujeron "Atlas" y que, por su nombre, quiere decir tierra montañosa en general, o lugar donde se ven altas cimas. II.-En Piaron Cuando Platón, en el Tuneo y en Critias, ( que supongo leídos antes de abordar estas notas) establece los relatos sobre la Atlántida que servirán de texto fundamental a los investigadores, se refiere a tradiciones de su propia familia, que él heredó del tirano Critias, su tío materno; que el tirano Critias recogió de labios de Critias el abuelo, y éste de los manuscritos de su tío abuelo: nada menos que Solón el legislador. Solón, a su vez, tenía sus relatos de cierto sacerdote egipcio originario de Saís, en cuya compañía había viajado. SoIón tradujo los nombres del egipcio al griego, y así acontece que Platón dé nombres griegos a los bárbaros de su historia. Tal vez las na- Las hazañas marítimas de fenicios y libios entre 1300 y 1100, y cuanto de notable había acontecido hasta entonces en el Mediterráneo occidental, eran en Saís bien conocido'[; por múltiples razones de contacto histórico, unas veces belicoso y otras pacífico. La Atlánti/ �La Atlántida Castigada 14 1; Universidad da, después de todo, no sería más que el Africa del Norte habitada por los libios y colonizada por los fenicios, y entrevista con cristal de aumento. La descripción abultada del Critias reducida a contorno~ posi~les, corresponde a esta tierra : era "Atlántida", por montanosa; isla, porque se llamaba generalmente isla a toda comarca lejana, "aislada':; i_nayo~ que la Libia y el Asia reunidas, porque es un ~acer~ote eg1pc~o qmen habla de la Libia y el Asia que ellos conoc1an; situada ,mas allá de un estrecho que Solón tradujo por las Columnas de Hercules, pero que, en el relato egipcio, bien pudiera ser el que for1:11an Si_cilia y Túnez. Y de allí, simbólicamente, partió en efecto, hacia el siglo XIII A. C., la invasión de los "pueblos del m31•" que, aliados con los libios, se echaron sobre Egipto, dominaron a la vez Asia, Africa y Europa, y al fueron rechazados por los precursores de los atenienses. Por último, el hundimiento de ciertas cos~a~, del Africa ~ep~entrional puede explicar la especie de la desapanc10n de la Atlant1da bajo las aguas. fin riores a Platón, todos satisfacen la hipótesis: Homero y su "Calipso", hija del temeroso "Atlas"; Herodoto y su descripción de los p~eblos líbicos que habitan la cuenca del Mediterráneo: Eudoxo de Cnido el astrónomo; Crantor, en su Comentario al ''Timeo"; Teofrasto, a pesar de ser discípulo del siempre desconfiado Aristóteles; Marcelo, e~ los fragmentos conservados por Proelo, que son realmente termin:;.ntes · Diódor0 de Sicilia y su autoridad; Dionisio de Mileto, no desdeñabl~; Posidonio, en fin, y los demás de importancia secundaria. Resnecto al pasaje homérico, ya sabemos cómo creyó encontrar Bérard, en 1912, la Gruta de las Cuatro Fuentes, junto a la pradera de violetas y perejiles, donde "Calipso" se esforzaba por retener al soledoso marido de "Penélope", mientras se decidía a mostrarle la derrota de Itaca, navegando siempre con la Osa Mayor por la izquierda. Bérard empuja un poco la localización de la Atlántida, llevándola hasta el antiguo país de Gadiros. Eumelos, sobre las costas españolas. IV.-Escepticismo e islas imaginarias Si en el Oritias las cosas parecen menos claras que en el Tuneo es _porque allí el relato ha sido hermoseado a su manera por Platón: quien esta vez consintió más rienda a su fantasía. Pero todavia entre esta selva de invenciones los filólogos pueden identificar una a una las plantas y yerbas que proced~n de la mitología fenicia, los rasgos que acusan el estilo histórico de aquel pueblo, y que son otras tantas pruebas sobre el origen de la tradición. Y es curioso notar que, entre los disfraces griegos con que los nombres de ciudades y de personas llegaron hasta Platón-por obra de Salón su abuelo que, ª. su, vez, ~,arafraseaba la hipotética traducción egipcia-se desliza sm ai.terac1on alguna, reliquia reveladora, un nombre fenicio, sin duda_ por tratru:se de una ciudad fenicio-española conocida ya por los griegos: Gadir, Cádiz. Los partidarios de la teoría libio-fenicia· se apoyan en esta palabra, y también en el "Cerné" de que habla Diódoro, como en los únicos puntos firmes y ciertos. Lo demás, hay que confesarlo, lo construyen todo por inferencias. Pero los neoplatónicos de Alejandría interpretarán más tarde el relato de su maestro como un poema o divagación poética, o como representación alegórica de las estrellas y los planetas, o del combate entre el bien y el mal, con lo que acaban de desvirtuar todo el contenido de la radiosa tradición. Y otros, todavía más escépticos, niegan al relato todo sentido y todo propósito serio. Aquí la opinión de Aristóteles es característica: "La Atlántida-dijo-fué destruída por el mismo que la creó". No de otro modo el hombre del cuento maravilloso, en Wells, abre y cierra para siempre, por sí mismo, el ciclo fantástico, produciendo finalmente el milagro de que se borre hasta el recuerdo de sus milagros. La Atlántida, isla del díos marino Poseidón, sumergida un día entre las olas, no sería más que otra isla imaginaria entre las muchas que esmaltan la simbología folklórica. Per~ estas _inferencias parecen recibir corroboraciones de otras p~es. S1,_ por e3emplo, la tesis de una Atlántida fenicia situada en Libia se aphca a los documentos griegos, anteriores, coetáneos y poste- una isla misteriosa, isla de los muertos o isla del Doble, habitada por serpientes de oro, y que ha de desaparecer transformada en tor- ¡Las islas imaginarias! Conside:r;-emos que ya en un cuento egip• cio de la XII dinastía, conocido -por El cuento del náufrago, aparece �La Atlántida Castigada 16 17 Universidad bellino de olas. Evemero, el humanizador de los dioses, en su Historia Sacra (siglo IV), encuentra en la Arabia feliz la Panquea, la Doya, la Asterusia, todo un archipiélago irreal. A la propia familia pertenecen las Siete Islas de Diodoro, tan prolijamente descritas, que se alzan en un mar de agua dulce, a cuatro meses de navegación de la costa etíope; es decir, del Africa Negra que conocían _los griegos, por oposición a la Libia o Africa Blanca. Hay quien busque, entre estas Siete Islas, la de Trapobana o Ceilán, mientras otros se conforman con ver en ellas otros tantos devaneos como los que abundan en Las Mil y una noches, y que popularizaron los viajes de Simbad, pariente de Odisea. En islas imaginarias han fundado siempre los utopistas sus perfectas repúblicas. Y la Utopía de Tomás Moro, el Pant.agruel de Rabelais, el Gulliver de Swift, el Erewhon de Samuel Butler están en el recuerdo de todos. ¿ Por qué no había de ser la Atlántida una isla imaginaria más, cómodo albergue para una novela de humanidad feliz? Platón ha demostrado ya, en Las Leyes y en la República, su afición a estas concepciones geométricas de la sociedad. El trazado mismo de su isla ofrece más la regularidad de una ficción que el desorden de la naturaleza; y aun parece inspirado en aquella extravagancia racional del arquitecto Hipodamo, el creador del Pireo, que quiso imponer a la materia las armonías del espíritu. Todavía el comentarista Rivaud llega a más: entiende la Atlántida de Platón como una contra-utopía, como una representación del poder bárbaro y mecánico, que al cabo será domeñado por la pequeña Atenas, símbolo aquí de la mente organizadora. Para inventar su Atlántida, le bastaba a Platón con exagerar ciertos rasgos de la misma civilización helénica, o con imaginar un mundo conforme a las líneas de Hipodamo, el abuelo de los urbanistas. Pero es muy singular que los defensores de esta teoría se vean obligados, para reforzar sus argumentos, a mezclar constantemente los documentos de la pura civilización helénica-que, por sí sola, no basta para llegar a la Atlántida de Platón-con elementos que pertenecen a la civilización de Minos, la cual no era todavía helénica es decir,. a la ci.vilización de Creta, tan penetrada de "asianismo". Quedan sm explicar rasgos de zoología, hidráulica, milicia, ritos religiosos, que desbordan el cuadro helénico-por muy generosamente que se lo ensanche-y que, en cambio, corresponden puntualmente a las civilizaciones semíticas de los libio-fenicios en el Africa Septentrional. V.-Situación de la Atlántida. Int.ent-Os aventurados. Todas estas consideraciones, y aun aquella sed de la mente que sólo se desaltera con mitos, han hecho que se produzca una corriente favorable a la existencia de la Atlántida. Pero aquí surge un nuevo motivo de indecisiones: ¿ dónde se encontraba la Atlántida? Comenzando "in medias res", hemos adelantado ya una hipótesis a este respecto. Puede decirse que esta controversia data de la Era de los Descubrimientos, sobre todo del siglo XV en adelante, cuando el sorprendente ensanche de Africa y la más sorprendente aparición de América ponen otra vez a la moda la lectura y comentarios del Timeo y del Critias. Entre los escritores y geógrafos de los descubrimientos, los hay que toman por fábula el relato platónico (Acosta, en su Historia Natural y Moral de las Indias); pero los hay que admiten su veracidad, como Oviedo y Gómara, y, sobre todo, el mismo descubridor de América. Silbermann dice textualment.e: "Si hemos de dar crédito a lo que nos cuenta Fernando Colón en su Vida del Almirant.e, Cristóbal Colón debió su descubrimiento a la creencia en la realidad de la Atlántida". ¡ Qué mucho! Guillermo de Poste!, olvidándose de que la Atlántida fué sumergida bajo las aguas, la identifica con América en su Cosmografía. (1561), y el sab.io cartógrafo flamenco Ortelius adopta igual punto de vista. Más tarde, Guillermo Sanson discurre repartir a América entre los príncipes atlantes, y en el Atlas de Vaugondray (siglo XVIII), los Estados Unidos aparecen como el poderío de Gadir; México, de Atlas; Venezuela y las Guayanas, de Anferes; el Brasil, de Autóctono; el Perú, de Evemón; Bolivia y Paraguay, de Mneseo; la Confederación Argentina, de Mestor; Chile y Patagonia quedan distribuidos entre Azaés, Elasipo y Diaprepés. Las fantasías de los que han querido situar la Atlántida en América hundiendo y sacando tierras del Océano a voluntad y violentando los datos de la oceanografía, la paleontología y aun la fi- �18 Universidad La Atlántida Castigada lología, no han conocido límite. Los nombres mismos de los personajes de la Atlántida (palabra que, según ellos, procede desde luego de la raíz náhoa que significa "agua": "atl"), corresponderían perfectamente a las tribus americanas como los de Sem, Cam y Jafet corresponden a las consabidas razas. Los Titánidas no son más que los Totonacas; de Japetus vienen los Zapotecas; de Atlas, los Aztlanes (por lo demás, ningún pueblo americano se llamó así: Aztlán sólo era el lugar de origen de los aztecas); Maia se refiere naturalmente a los Mayas de Yucatán; Tifeo a los Tupís de Sudamérica, y otras lindezas por el estilo. Otros se limitan a seguir puntualmente el texto de Platón: para ellos, la Atlántida se encuentra a estas horas en el fondo mismo del Atlántico. En mitad de este Océano, hay una zona alta en forma de S alargada. A ambos lados, corren dos inmensos abismos. Esta faja medianera es tierra volcánica, cuyas cumbres aquí y allá asoman la cabeza formando islas bien conocidas. A este sistema pertenecen los volcanes de Birds Island y de Juan Mayén, y en el haber de esta actividad ígnea se registran la formidable erupción del Hecla en 1845 y la más formidable aún de 1783. Aquí encontramos las nueve islas volcánicas que sobresalen del sistema submarino de las Azores. Aquí los islotes que aparecen y desaparecen, acusando un fondo inmaturo y en constante trepidación. Más abajo están las Canarias, por donde se juntan la abertura atlántica y la depresión mediterránea, zona cuya actividad tiene un ritmo más largo, pero que todavía daba señales hacia fines de 1909 en un pico de Tenerife. Más abajo aún, las islas del Cabo Verde, también volcánicas y con una boca en erupción. Después, ya en el Golfo de Guinea, los puntos sensibles del Camarón, Mongoma-Loba, Fernando Pó, tierra toda amenazadora. No Jo son menos, hacia el Sur, las rocas basálticas de la Ascensión y de Santa Elena. Y el término de esta cadena atlántica habría que ir a buscarlo en los islotes de Tristán da Cunha, Diego Alvarez, Gough. De donde concluyen algunos que el gran valle que recorre al Este la arruga volcánica del Atlántico es una línea de fractura, y de fractura que todavía no llega al reposo. Frente a Portugal y a Marruecos, los pliegues alpinos y los del Atlas han sufrido hundimientos, y las Azores, que se extienden de Este a Oeste, quedan como testimonio de una precipitación de montañas relativamente reciente. Los geólogos como Termier dan por demostrado que el fondo del Atlántico, a 900 Km. al Norte de las Azores, estuvo cubierto de capas 'le lava antes de sumergirse en el mar; que esta sumersión fué de unos tres mil metros; que aconteció de modo brusco, y que siguió muy de cerca a los derrames de lavas. A las consideraciones geológicas se unen ciertos atisbos sobre la fauna y flora. Sólo que -fuerza es declararlo-las conclusiones de geólogos y paleontólogos hacen retroceder los hundimientos hasta la era terciaria o, a lo menos, hasta la era prehistórica de las últimas erupciones en los mon- Al lado de la hipótesis americana, y dejando aparte el pr~cursor Delisle de Salles que se aproxima a la hipótesis actual, hay opiniones extravagantes: el sueco Rudbeck (1673) opina que la Atlántida es Suecia; el alemán Hafer (1745), la sitúa en las provincias germanas del Báltico; Bailly (1779) la busca por el Océano Glacial Artico. Quiénes la encuentran en el Sahara, en Creta, en España, Holanda, Palestina, Persia, Crimea, Ceilán, Oceanía . . . Tampoco faltan en el coro, nauralmente, los abogados de la raza céltica, "esa gran vencida de la historia". (1). VI.-La Atlántida en el Atlántico Entre todas estas divagaciones, sólo tiene apoyo científico la teoría que sitúa la Atlántida en el Océano Atlántico. Algunos consideran como residuos del hundimiento las Canarias, las Azores, Madera y las islas del Cabo Verde. Esta zona geológica deja sentir una actividad subterránea en que podrían verse las últimas convulsiones del cataclismo. Las Azores esµn llenas de volcanes. Junto a la San Miguel hay un cráter submarino en actividad del tamaño del lago de Ginebra. Además, algunos periplos y antigu3.:5 narraciones prueban que la costa occidental del Africa no era, en el siglo V A . C., la misma que hoy conocemos, sino que acaso se extendía hacia el Oeste, uniéndose a las Canarias y Azores. Por aquel tiempo, un comisario del gobierno cartaginés, llamado Hannon, encontró en aquella parte occidental un templo de Poseidón, como en la Atlántida . (1) Ver: Evaristo Correa Calderón, Teoría de la Atlántida. • .Revista de Occidente Madrid f ebrero y marzo de 1986. · ' ' 19 �zo Universidad tes de Auvernia; y en ambos cd.Sos, los 9000 años de Platón resultan cortos y se derrumba toda la historicidad de su relato, salvo el hecho de la región sumergida. La fascinación del cataclismo hace que se pierda de vista el problema humano de la Atlántida. VII.-La Atlántida en el Medit.erráneo Menos grandiosa, más limitada en dimensiones y en tiempos, pero muchos más histórica parece la hipótesis ya esbozada de una Atlántida Mediterránea. La cuenca del Mediterráneo, r egión típica de los hundimientos, aparece-en época en que ya vivía el hombre-cortada en dos grandes lagos. Europa y Africa se comunicaban por Gibraltar y por Sicilia. El Asia Menor y la Península helénica se tocan por varios puentes, hoy quebrados. Los cataclismos dejaron su huella en la mitología y en la historia: Hércules partió en Gibraltar las rocas de Calpe y Abila. Diodoro, Plinio y Estrabón cuentan cómo se abrió el paso de Mesina por causa de un terremoto. En Samotracia quedan vestigios de tradiciones semejantes y, en general, lo mismo se repite por todas las orillas del Mediterráneo. Así, entre leyenda e historia, se llega a e&tablecer un con• junto de hechos y rastros que prueban un hundimiento constante de aquellos litorales desde las épocas prehistóricas. Isla o tierra firme, la Atlántida de Platón puede ser una de las fajas desaparecidas. Para concluir, la hipótesis puede resumirse así: lo.-Los más antiguos informes sobre el Occidente son también los más antiguos monumentos escritos de la humanidad: los egipcios. La escritura fué inventada entre los 5000 y los 4000 años A. C. Añadiendo a estos unos 500 años de probable tradición oral, los primeros testimonios históricos procederán, como máximo, de 5500 A. C. 2o.-Por 2540, a lo que se trasluce de la concepción geográfica egipcia. el Mediterráneo Occidental es tierra ignota y región funesta. 3o.-El horizonte se ensancha hacia el siglo XIII A. C. por la llegada de los "pueblos del mar" (Norte) y de los fenicios (Oriente}. Los pueblos del mar se extienden entre la Libia y las Sirtes, y acaso ocupan Italia. Dos veces caen sobre Egipto (1229 y 1195), de- La Atlántida Castigada 21 jando a los faraones victoriosos sus colonias de prisioneros. Por su parte, los fenicios, también vasallos de los faraones, establecen colonias en Sicilia (1180), con las que se abre una ruta hacia el Occidente. Pero los fenicios propagan cierto temor religioso por el Occidente: es sagrado y temible, es la tierra mística de Osiris. De aquí las leyendas sobre las Islas Bienaventuradas y ei Mar Tenebroso en que andan vagando las almas de los muertos. Estas dos nociones van retrocediendo hacia el Occidente, a medida que por ese rumbo los descubrimientos avanzan. Entre los siglos XI y .IX A. C., ya la superstición ha rebasado las Columnas de Hércules. Siglos más tarde, la encontramos en las americanas Antillas. • 40.--Cuando los antiguos llegan por primera vez al Atlántico (s. XI A. C.), les soprende el fenómeno de la marea, que les era des~nocido. Esto y las tradiciones sobre hundimientos, islas legendanas y zonas misteriosas, da lugar a la idea de la fabulosa isla situada después de Gibraltar. De aqui la Atlántida de Platón. 5o.-En Platón, situación geográfica y fecha son imaginarias. Los mediterráneos orientales (egipcios, 'fenicios, griegos) sólo tuvieron conocimiento de los occidentales hacia el siglo XIII A. C. El ..relato que sirve de base a Platón no puede ser anterioz:. La invasión de los Atlantes no es más que una reminiscencia de las invasiones de los pu~b~os del mar (párrafo 30.). La presencia del elefante y otros vestigios que se hallan en el Critias demuestran que la Atlántida no es tierra europea, sino africana. 60.-La civilización de los Atlantes, en Platón, es una civilización de fenicios mezclada con elementos libios, semejante a la de los libio-fenicios del Africa Septentrional. Y la más antigua ciudad fenicia del país libanés, Utica, parece ser de 1100 A. C. Puede concluirse que la historia de la Atlántida no es anterior a esa fecha. Otros testimonios de la antigüedad conducen a la misma rectificación de los excesos platónicos (Arnobio, Diógenes Laercio, etc). 7o.-La Atlántida se basa en las tribus libias del lago Tritón (Golfo de Gabés o Chat-el-Yerib) junto a los contrafuertes del Atlás, que eran frecuentados por los fenicios, quienes llevaron allí su len- �22 La Atlántida Castigada Univenidad gua y su cultura. En Platón, queda, como p_alabra de los Atlantes, la palabra "Gadir", término fenicio. Diodoro habla de la ciudad atlántica "Cerné", otro vocablo fenicio. 80.-Dado que un relato fenicio sea la base del texto platónico ¿ qué pudo ser este relato fenicio? ¿Novela, anales históricos? No se sabe. 9o.-Este relato pronto es conocido en Egipto, y sobre todo en Saís, ciudad líbica de Egipto, donde se codean egipcios, libios, fenicios, cretenses. Hacia los siglos X o IX A. C., lo traduce un narrador egipcio, añadiendo episodios y tratan<lo de envejecer el relato a la moda de la novelística de entonces. Lo sitúa en tiempo de Horus, hijo de Isis. Y así lo recibe Platón, lo que explica que el hecho se sitúe 9000 años antes del viaje de Solón por Egipto. 100.-Este relato era una glorificación de los occidentales: era grato a la gente de Saís, tan occidentalizada en sus formas de vida. Allí tienden a mezclarse ya lo extraño y lo propio. Cuando, por 600 A. C., Necao II, de la dinastía saíta, reconstruye la marina egipcia y decide que se emprenda el periplo de Africa, reaparece la vetusta narración. Tal vez entonces se 'la traduce al griego, y de aquí proviene la tradición de Dionisio de Mileto, que conserva resabios egipcios y sirve a Diodoro de fundamento. llo.-Hacia 569, Salón oye el relato en Egipto, de boca de un sacerdote saíta, que había sido contemporáneo de Necao II. Como la historia se sitúa por la región del Atlas, Solón le llamó Atlántida a la tierra en cuestión. Sus papeles fueron heredados por Platón dos siglos más· tarde, y éste los usó en los diálogos filosóficos-el Tuneo y el Critias-embelleciendo por su cuenta la historia con rasgos que, según Plutarco, no estaban en sus fuentes.-La tradición, primero fenicia, luego egipcio-libia, refundida más tarde en griego, da cómo fruto una Atlántida prestigiosa que, aunque fundada en la historia, adquiere indecisiones y encantos de leyenda. De paso, otra prueba para la tesis fenicia: la frecuencia del número "siete" en todo este ciclo legendario: 'Centilia es isla de Siete Ciudades, poblada por siete sacerdotes. San Balandrán (transforma- ' 23 ción ulterior de esta leyenda) permanecerá siete años en su isla. occidental de los pájaros. El número siete ·es sagrado entre los semitas. El verbo "prestar juramento" tiene en lengua hebrea la palabra "siete" como raíz. Abraham jura por siete corderos ante el monarca Abimelec. Los árabes daban fe a un testimonio untando siete piedras con su propia sangre. Bérard, en sus Fenicios en la Odisea, ha reunido numerosos ejemplos. Las siete islas del Mediterráneo, en que creían los antiguos geógrafos, sólo eran seis en realidad, sino que ellos necesitaban redondear el número siete. Pues bien: la séptima viene a ser la Isla de Occidente, Gezira-el-Mogreb, la Atlántida. �Ortega y Gasset o El Poder Vitamínico de la Filosofía 25 ORTEGA Y GASSE.T O E.L PODER VITAMINICO DE. LA FILOSOFIA* JUAN DAVID GARCIA BACCA. OS ENEMIGOS DEL ALMA, dice el Catecismo, son mondo, demonio y carne. Cada sistema filosófico suele tener sus enemigos, unos por un motivo y otros por otro; se odia, por ejemplo, al panteísmo por demoníaco, y al ma,rerialismo lo persiguen las filosofías sometidas a teologías por "mundanal", por ser demasiado de este mundo visible, tangíble, material. Los enemigos específicos que odian a Ortega y Gasset, y su peculiarísima manera de filosofar, sienten inquina hacia él porque es un sístema con ca.me, de carne viviente, seductora, graciosamente esplendorosa, incitante y tentadora cual la de la mujer más bella. Filosofía de la vida es el tipo de filosofía más enemiga y terrible que al tipo de filosofar con alma intelectiva, con Razón pura, y aun con Rawn histórica, le acaba de salir en el área de la filosofía occidental. Y su máximo paladín, aunque no se lo haya reconocido justicieramente hasta ahora, es nuestro Ortega y Gasset. No es menester decir 9.ue ciertos filósofos, a servicio de la teología, no ven en él más que una tentación a evitar, y el miedo íntimo, inconfesable para ellos mísmos, de ser tentados y de caer en ese tipo maravilloso de filosofar que es hacerlo con vida, con carne, * Nota: Plan general de un trabajo sobre Ortega y Gasset, de la obra "Nueve f"6sofoa contempOTáneos con sus temas'', próxima a publicarse. "Primiciasº' para la Revista "Universidad". de Nuevo León. �Z6 27 Univeriidad Ortega y Gasset o El Poder Vitamínico de la Filosofía hace que no vean nada, que pierdan la cabeza,--como dicen, y es verdad, sucede a los que domina el miedo. menos que de Platón-, aventarlos con el soplo del es_píritu Y ~ejar que vayan sedimentándose según su gravedad y densidad, segun, el peso de sus esencias, en estratos lógicos, sistemas de categorias ontológicas. y así Aristóteles, por más pesada y dens~ de ser ~olocará a la sustancia en lo más bajo, cual fundamento de los accidentes. y dentro de cada predicamento ocupará la bas~ la diferencia e:3pecífica estratificándose a niveles más altos los generos, como mas ligeros ~ desprovistos de notas y caracteres, y como máxima~ente ligero ocupará el nivel superior el concepto de ser, lo "Unbes~t.e einfaches Unmittelba.res", de Hegel; lo Inmediato indeterminado mcomplejo. Voy a enumerar brevemente algunos de los caracteres más distintivos del tipo de filosofar de Ortega, frente al clásico. 1. Estratigrafía vivient.e del Hombre. Si por un proceso temible, pero físicamente posible, pudiéramos reducir el cuerpo humano a sus moléculas y átomos, y aventando cuidadosa y científicamente sus elementos los dejáramos sedimentarse, encontraríamos, al cabo de un tiempo, que se habían dispuesto de modo que los más pesados ocuparan el nivel inferior, y los más ligeros de peso el superior. O como ~e dice técnicamente: sus alturas o niveles estarían en razón inversa de su peso específico. En tal caso, el equilibrio físico de tal conjunto de elementos eg un máximo, como demuestra la física ; pero la estructura es tan simple y homogénea, la ley que la impone resulta tan monótona. e insignificante que por nada querríamos, los vivientes , que nuestra vida, corporal y espiritual, estuviera ordenada por estratos, regidos en su disposición según ley parecida: altura inversa a densidad. La vida sensible, la carne real, ha comenzado valientemente por invertir tal orden estratigráfico natural dentro del universo gravitatorio en que vivimos. Y, para no ir más lejos en caza de ejemplos, la cabeza con que pienso y con que están pensando mis lectores está colocada, a pesar de su peso máximo, en la máxima altura, en contravención flagrante de las leyes físicas dejadas a sus anchas. La organización vital prefiere la inestabilidad, o como dice la física, estados de máxima energía pot.encial en los que, con un pequeño, casi infinitesimal empujón, se desencadena la energía actual, directamente aprovechable para la vida. Pues bien, aunque parezca vergüenza decirlo, la vida intelectual se ha propuesto hasta ahora, al hacer filosofía, deshacer, analizar hasta el limite los constitutivos de todos los seres, reducirlos a átomos ideales,-y esto de átomo _ideal o idea atómica es frase nada Tal ha sido el ideal o norma suprema de la constitución de la filosofía en plan clásico, desde Platón a Husserl_: disponer las ideas, y las esencias de las cosas, por orden estratigráfico ló~co, ~or orden de menos universal (más pesado o concreto) a mas umversal (menor número de notas), de más formal (menos contenido) a más concreto (fusión con más aspectos heterogéneos), Universal-particular, general-especial, formai-concreto: he aquí la ley f~osófica correspondiente a la vulgar física de altura inversa a derundad. ~ para conseguir semejante estratificación ha sido menester reducir todo a polvo: definir, dividir, analizar, aventarlo, y dejar que se pos: por su orden de peso de ser, de número de notas. Y es claro que s1 la vida se viera forzada por un universo físico desconsiderado y brutal a tener que estratificar sus elementos.~! carbono, el hidrógeno, el oxígeno, el hierro, el azufre-, según orden de densidades y a tenor de la norma de energía potencial mínima o equilibrio máximo, toda organización vital, todo tipo de cuerpo viviente, resultaría imposible. La vida sería asesinada radicalmente por la física. Pues bien: la r aíz honda por la cual apenas si se puede hablar con sentido de vida intelectual, no obstante los siglos y siglos que lleva funcionando la inteligencia, se halla en que la razón se ha colocado en plan de pulverizar el universo, aventarlo con soplos del espíritu, con aire de lógica, con cernederas de abstracción, y dejar que las cosas tomen "su" nivel; el entitativo, el de sus densidades de ser. Ortega Gasset, con plena conciencia, con conciencia vital, vi- �• 28 29 Universidad Ortega y Gasset o El Poder Vitamínico de la Filosofía viente y vivida, comienza, como veremos, por no dejar que las ideas y esencias se posen y sedimenten según sus densidades de ser, sus pesos específicos entitativos. Ortega organiza. las ideas en virtud de la vida. Y es claro que el orden vital de las ideas y de las cosas no puede corresponder al orden de las cosas mismas y de las ideas. En resumen programático: la estratigrafía ~viente del ~omb~e es la primera faena de una Razón vital a servicio de una filosofia de la Vida. y para contraposición expondremos, al llegar ~u. mo~ento, la estratigrafía raciona), que la Razón,- pura o no, clasica siempre-, imponía al filosofar. La escolástica distinguió entre ordo generationis,-orden con que vienen al mundo y se presentan en el tiempo las cosas-, y ordo rei, orden de las cosas mismas o esencias o ideas--; pero no sospechó que se diera un ordo vitae, un orden vital, que dispusiera a su manera esencias y cosas, y trocara, para decirlo metafóricamente, la química inorgánica de esencias y cosas en química orgánica intelectual, en química orgánica vital, tomando vida en toda su amplitud. Tal es la faena, clarísimamente vista por Ortega, y en no pequeños trozos realizada con un cúmulo tal de "vit.aminas", de incitantes, de hormonas ideológicas, que, como creo llegaré a mostrar, puede darse a la filosofía de nuestro Ortega el subtítulo "Ortega, o el poder vit.a.mínico de la Filosofía". Ortega ha tenido plena conciencia de que este su intento vital o atentado contra toda física o lógica de la vida distaba años y años de luz, parsecs y más parsecs, aun de la razón histórica de Dilthey. ''La idea de la r a z ó n vital representa., en el problema de la. vida, un nivel más elevado que la idea de la razón h i s t ó r i e a. , donde Dilthey se quedó" (Ortega, Guillermo Dilthey y la idea de la vida, pg. 125 edic. Teoría de Andalucía y otros ensayos. 1944, Madrid). Y veremos que, en efecto, la sedimentación que impone a las cosas reales e ideales una razón histórica no permite a la vida desarrollar plenariamente sus vivencias y haciendas interiores, hacer de todo víveres para sí. Sólo la razón vital, según el plan esbozado por Ortega, es capaz de dejar a la vida tomar su sedimentación propia, organizar todo, no en forma de ''Vida invertebrada", sino de vida especificada y especificable en siempre nuevas especies, ninguna definitiva. En fin, que este punto se declarará a continuación más largamente con textos del propio Ortega. 2. Sismografía vital. Vulcanismo vital Durante ciertas épocas geológicas, más tranquilas, se fueron sedimentando los materiales por su or den de densidad, dando lugar a esa serie de estratos conocidos por la t ectónica. Llegó, con todo, un momento muchos en realidad, en que la energía interior de la tierra sintió, p~r decirlo así, hacérsele pesada t anta ·e stratificación ordenada tal sistema de pesos, de más pesados a menos pesados, que se le h;bían ido viniendo suavemente, largamente, insidiosamente enci• ma por millones y millones de años. Erupciones volcánicas, ~acrosismos espantosos, hundimientos, impusieron a la faz de la tierra y al orden de estratos cortes, inversiones, desplazamientos que la geología ha recogido cuidadosamente, no podré decir que "para :jemplo", pues nadie hubiera creído deber tomar ejemplo de semeJantes c:i.taclismos, para explicar, pongo por caso, qué es la vida. No fuera, por cierto, pequeño y original avance en la Filosofía ae la vida, o interpretación vital de la Filosofía, haber llegado a dis• ti.nguir y preferir a estratigrafía lógica o racional pura estratigra• fh vital, impuesta por la r azón vital (Punto 1). Estuviera entonces la vida muy en paz consigo misma, muy presa de "estructuras fijas y determinadas" que representan "una vitalidad mecanizada, secundaria", como explica sutilmente Ortega en Biología. r Pedagj)gía (Obras completas, vol. I, pg. 340 ss. citaré según la edición de 1943, dos . vol. Madrid). "La vida organizante es la vida primaria y radical" (ibid. pg. 345 ). Pues bien: la vida superior no puede quedar presa de ningún sistema de ideas o de valores, como lo queda necesariamente la vida inferior. "El plasma viviente, al crear el órgano específico, c-.onquista al- �31 Universidad Ortega y Gasset o El Poder Vitamínico de la Filosofía gunas ventajas, a cambio de quedar en parte prisionero de su obra, agarrotado por su invención. Si tras el funcionamiento de los órganos no quedase latiendo insumisa la vitalidad primigenia, in.mecanizada, inespecializada, el organismo, cuanto más complicado, seria menos apto para subsistir". (Ortega, ibid. pg. 342). de cuando en cuando, de época en época, reabsorbe hasta la forma de semilla todos los órganos y funciones,-y no solamente pierde algunos--, y después, en imprevisible primavera, se despliega en nueva especie de órganos y funciones. 30 Pues bien: la vida superior posee la cualidad inestimable de no poder quedar, ni en parte, prisionera y agarrotada de sus invenciones o inventos que son los conceptos, los valores, los hábitos. El entendimiento es amiboide. Puede llegar a adquirir esas formas, al parecer, definidas y definitivas de tipos de concepción del universo, ciencias diversas, mundos de valores; pero puede, con imperdible ~ indesarraigable podar, dar al traste y deshacerse de tales tinglados, quedarse in puris naturalibus, en estado de inmediación indeterminada e incompleja, en puro ser, capaz, con todo, de complicarse la vida en todos los sentidos de la palabra, complicársela aun con sistemas científicos, filosóficos, religiosos, determinarse y diferenciarse dándose mil órganos de tipos de definir, dividir, analizar, deducir, experimentar, y colocarse a diversas distancias de los objetos,-percepción, representación, mención, (como explicara delicadísimamente Ortega en "Conciencia, objeto y las tres distancias de éste". pg. 160-165). Ortega enumerará como componentes permanentes, por puramente vitales y vivaces, de la vida, "los ímpetus originarios de la psique, como son el coraje y la curiosidad, el amor y el odio, la agilidad intelectual, el afán de gozar y triunfar, la confianza en sí y en • el mundo, la imaginación, la memoria". "Estas funciones espontáneas de la psique, previas a toda cristalización en aparatos y operaciones específicas, son la raíz de la existencia personal". (pg. 343 ob. cit.). Pues bien: así como el naturalista quedaría desconcertado si viera que en cierta época todas las plantas revierten a la raíz de su raíz, a estado de semilla, y después, en otra época, renacen a neuvas especies, tal prodigio de vida realiza la vida superior de cuando en cuando; y los especificados, los petrificados, los anquilosados ya, temen por los que tales transformaciones sufren y créenlos errados, descaminados, falsos o falsarios, históricos. ¡Infelices que sólo pueden vivir de una manera y en una especie! Podrá ser que cada tipo de vida, que cada generación, que cada época tenga que darse ciertos órganos intelectuales, morales, religiosos, sociales . . . fijos y característicos de los cuales, a primera vista, quede prisionera, y que la definirían como un cierto anima] histórico,-griego, romano, medieval, renacentista ... - ; pero aun en el caso peor de que la vida histórica tenga que darse ciertos órganos específicos suyos para cada época, la vida en cuanto tal, la vida humana, queda siempre con la radical capacidad de deshacerse de tales órganos, de volverse amiba vital. de desdiferenciarse, tornando al estado _de natura naturans (pg. 344). Ahora bien: es claro que cada tipo de vida se da a sí misma una cierta organización, una determinada especie intelectual, moral, religiosa, social, económica . . . ; y que, de consiguiente, por ser efectos de la vida presentarán una organización peculiar, no precisamente la pura y simplemente lógica o entitativa, la que tuvieran las cosas, -ideas, valores, seres--, dejados a sí mismo. Empero todo cambio de tipo de vida supondrá una cierta clase de terremoto, de sismo, de inversión cuando menos del orden de las estructuras anteriores, con creación de nuevos estados y disposiciones. La historia nos pe:.-mitirá conjeturar por tales inversiones en la estratigrafía ruúmica la intensidad y tipo del terremoto vital, del vulcanismo biológico que les dió origen. De esta capacidad inagotable de autorreabsorción procede, en su última raíz, la historia, y el que el hombre sea historia y no pueda tener esencia. (Cf. Ortega, ''Guillermo Dilthey y la Idea de la Vida'', pg. 136 edic. cit.). Planta tan maravillosa y nunca vista que La exposición que voy, pues, a hacer de Orteg'l, comprenderá tres puntos: A) Estratigrafía entitativa o lógica, como tipo inanimado o avital de ordenar el universo. Y servirá de tipo de comparación. �32 Universidad 33 La Nueva Universidad , B) Estratigrafía vital general. C) Sismografía vital o historia de la Vida. Y no es menester advertir que la primera estratigrafía intenta hacerla la Razón pura; la segunda y sus deformaciones, la razón ,ital, de la que resulta órgano secundario, disimuladamente tendiente a imponer estratigrafía lógica, la razón histórica diltheyana. • LA NUEVA UNIVERSIDAD ENRIQUE C. LIVAS A sola enunciación del tema puede provocar reacción. El término "Universidad", que sugiere universalidad, no ha sido siempre bien comprendido ni aplicado en sus justos alcances. Las diversas etapas de la historia humana han influído poderosamente en el funcionamiento de las Universidades; mucho más de lo que éstas debieron influir en el hombre y mucho más aún de lo muy poco que en realidad influyeron sobre éste. ¿Cuáles son las causas de este fenómeno? ¿Cuáles sus manifestaciones? Tratemos de analizar los factores que concurren en el problema que en sí constituyen las Universidades. Toda institución de este tipo tiene-o debe tener-un programa, medios para realizarlo y medio donde realizarlo. Creemos que un examen de estos tres factores podría arrojar alguna luz y a ello se dirigirá nuestro primer esfuerzo. Los programas universitarios han sido casi ·siempre y en casi todos los rumbos del globo, una prueba notoria del egoísmo humano. Su meta principal y su producción más voluminosa se encuentran en el campo de las profesiones llamadas liberales-que ya van dejando de serlo--; es decir, allí donde el hombre puede desenvolverse económicamente gracias al patrimonio intelectual o de capacitación obtenido en las aulas, pero sin dejar-al menos la generalidad-huella ostensible de su paso u obra de verdadera trascendencia humana. La Universidad enseña al hombre a trabajar en Medici- �La Nue.v a Universidad >4 Universidad na en Derecho en Ingeniería en Química, en Economía, etc. Y éste, un~ vez incorp~rado a la vida profesional, tiene una aspiración dominante-obtener riqueza material-alrededor de la cual o en fm;· ción de la cual aparecen otras, como apéndices. A veces imparte _catedras, sustenta conferencias, acepta puestos directivos en instituciones de enseñanza, etc.; pero todo, la mayor parte de _las_ ve~~s, porque ayuda en mayor o menor escala ~ satisfacer la _mclinacion principal, en virtud del prestigio 4 u ºP?z:-urudades de _trabaJO que proporciona. Lo anterior se advierte facilmente mediante un somero examen de la situación económica y social de casi todos los que adquirieron en la Universidad una disciplina científica; econ~~camente, pocas veces se ven precisados a abandonar su profesion; en 1~ social excepcionalmente se entregan a otra causa que no sea adqmrir m~dios de superación económica. ¿Por qué acontece esto? Porque las universidades, una vez proporcionada al alumno la enseñanza relativa a la profesión escogida, dan por terminada su misión direc• ta respecto del estudiante y le entregan, mediante las_ ~ruebas ~ trámites de rigor, el título que le faculta para su funcion profesional, libre y egoísta. Son pocas - muy señaladas excepciones - las instituciones que procuran imbuir en los que están a punto de adquirir un titulo profesional, una conciencia humana integral que les permita sentir que su salida de las aulas sólo significa el principio de una etapa de responsabilidades supremas. Porque deben ser consideradas así, supremas, las responsabilidades de~ que ha dedicado su vida al estu~io. En nuestro continente, corresponde al ilustre Alfredo L. Palacios (1)-en cuyo haber está el haber sido hostilizado por los regímenes militaristas que en los últimos años ha padecido Argentina - el honor de haber ideado el procedimiento para corregir tal situación. Al pragmatismo reinante en el universitario y con miras a lograr una auténtica unidad espiritual al amparo de las esencias ecuménicas de la cultura, ha opuesto el educador argentino un sistema de nobles tendencias, consistente en cursos generales sobre las grandes etapas de la cultura y cursos optativos sobre problemas sociales y fi(1) Al!redo L. Palru:ios.-ESPIIUTU Y TECNICA EN LA UNIVERSIDAD, Universidad •Nacional de [á Plata. La Plata, R ep. Argentina, 1MS. losóficos de América, problemas de conducta social, formas y evolución del pensamiento científico y figuras ejemplares de la cultura en el continente. Estos cursos-el general y el optativo-son obligatorios y en ellos debe ser aprobado el alumno para considerarse con derecho a solicitar sus pruebas finales de carácter profesional. La bondad de tal medida se comprende fácilmente tras de una breve reflexión: ¿ pueden tener las mismas ideas sobre problemas sociales, filosóficos, políticos, etc., el que pasó su juventud estudiando ciencias exactas, el que la empleó en hurgar en los campos de las ciencias médicas y el que buscó las normas de la justicia en los textos de Derecho? Evidentemente, no. Sólo cuando fueron jóvenes, muy jóvenes, recibieron una breve enseñanza común sobre historia y materia filosófica; pero esta enseñanza difícilmente puede arraigar en la conciencia en forma de unidad, cuando es impartida en una época inestable y turbulenta de la vida. Y sucede que al transcurrir los años y a medida que el universitario va transformándose en hombre, van disgregándose los grupos, separándose según sus inclinaciones profesionales y en la mente de todos van integrándose conceptos sociales y filosóficos diversos, según el medio en que cada grupo se desenvuelve. Esto es peligroso y es ilógico. La nueva Universidad debe seguir el ejemplo de la Universidad Nacional de la Plata y lograr la verdadera unidad espiritual de sus hijos, reuniéndolos en cursos generales como los señalados, antes de lanzarlos a ejercer su profesión; ésta será en ellos más digna y menos utilitaria y, por lo mismo, una fuente de armonía en la convivencia humana, en vez de ser sólo un medio de lucha, como suele acontecer. Señalábamos un segundo factor: los medios para realizar los programas universitarios. He aquí un punto básico y medular en ¿l asunto que nos ocupa. Si exceptuamos a las Uníversidades Norteamericanas, podríamos decir que la Universidad en general, es decir, en todo el mundo, es una institución en donde corren parejas la grandeza de su misión y la pobreza de sus medios para realizarla. Esto puede decirse de todas las instituciones oficiales de enseñanza, no sólo de las de ca~cter superior. El mundo tiene, desde siglos atrás, esta terrible lacra cual si fuera una sentencia: el que enseña, lo hará por de~eo de ~nseñar y amor a la juvel!.tud y no de- �36 Uilivenidad La Nueva Universidad 37 be esperar por ello justa recompensa; además, los recursos para. la objetivación de la enseñanza serán siempre limitados. Y es bien sabido que el deseo de enseñar y el amor a. la juventud no son característica de nuestro tiempo. Esto conduce a que el maestro desempeñe su función en condiciones de pobreza y en medios exiguos; no puede entregarse; no puede darse íntegramente a su misión porque vive, generalmente, en el desamparo; y ello es, inevitablemente, un gravísimo mal cuya desaparición exige un sacrificio de parte de las fuerzas económicas que sostienen a las universidades. Estas deben ser en lo futuro-y más que nunca-ricas, muy ricas; de lo contrario, seguirán contribuyendo a forjar hombres que sólo lo serán para sí mismos, circunstancia ésta que aumenta lamentablemente la predisposición que el hombre tiene para luchar contra el hombre. La quietud que proporcionan los grandes laboratorios de investigación, las grandes bibliotecas y los buenos maestros, harán del nuevo universitario un verdadero hombre de paz, que es lo que por hoy parece que no existe, en ningún rincón de la tierra. La paz definitiva de este mundo que acaba de mostrarse a la historia como un enorme abceso de la humanidad, sólo será cuando las universidades (y repito, no sólo ellas, sino todas las instituciones de enseñanza, que algún día formarán parte de ellas) sean ricas y puedan forjar hombre que puedan manejar noblemente a los pueblos. Señalábamos, en tercer término, el medio donde la universidad desarrolle su programa. El paii.orama actual es de una desolación tremenda: la fuerza erigida en derecho, en virtud de una horrible inversión del sentido humano de la justicia; el vicio superando a la virtud, que ha pasado a la categoría de joya inaccesible; las promesas de los hombres y los tratados entre los pueblos, motivo de la más impúdica de las apostasías; la lucha por la riqueza, como un eldorado que todo mundo busca con afán, aún a costa de su propia existencia (los atropellos iniciales de los nazi-fascistas, en esta última guerra, fueron posibles gracias a compras fabulosas a los países llamados demócratas). En suma, "la humanidad se ha puesto en el pellejo del caos", según atinada expresión de Juan Larrea. (2). (2) Juan Larrea.--CUADERNOS AMERICANOS, V, 4, 1948. Alguna vez habíamos escrito (3) que la lucha mundíal reciente no era precisamente por mercados, como se díjo insistentemente de la de 1914-18; señalábamos que en ella se jugaban los rumbos nuevos de la especie humana en esta disyuntiva: o prevalecen las libertades humanas y los valores básicos de la cultura, o éstos se sintetizan en la fuerza convertida en derecho. Mas examinando la situación ahora, después de haberse impuesto con lujo de fuerza apocalíptica el poder de aquellos que lucharon por el triunfo del primer enunciado de la disyuntiva, ha acontecido que nos invade una gran desazón y nuevos temores nos inquietan. Los que alinearon juntos en la contienda, luchan ahora entre sí y se lanzan, diplomáticamente, toda clase de improperios; se miran con el mismo recel0--0 más recelosamente aún-que el que se demostró respecto de los "enviados de paz" del Japón, en vísperas de lo de Pearl Harbor; los que fueron defendidos por débiles y cuya libertad y derechos se buscaban, son ahora más débiles y menos libres; uno que fué aclamado como paladín de las libertades humanas-Churchill-, es ahora acusado de pillo y de apóstata (¿ con razón? ¿sin razón?) ; las fuerzas económicas más poderosas del mundo, como dueñas que son de la prensa de casi todo el mundo, ~larman a toda hora al mundo, para justificar y explicar su voracidad en los mercados. En fin, tal diríase como si se tratara de una batalla descomunal entre villanos gigantes que luchan desaforadamente por impone.r su fuerza a costa de los pequeños y de los desforzados. "No hay que esperar que después de la guerra resplandezca el espíritu-escribió Raúl Rangel Frías (4)-si en la guerra misma no iluminamos apasionadamente nuestro esfuerzo". Y he aquí que el espíritu no ha resplandecido, según los acontecimientos últimos en tantas y tantas Juntas y Conferencias celebradas entre las Naciones Unidas. No ha resplandecido, decimos, porque no están espiritualmente unidas las naciones cuyo esfuerzo conjunto venció a los totalitarios agresores; y no están unidos en espíritu, quizá porque el fragor de la gran batalla iluminó sólo los cuerpos mutila.dos, los (3) E . C. Livas.- LA UNIVERSIDAD, SU MISION Y SU MARCHA.-Publicaciones del Departamento d e Acción Social Universitaria.-Monterrey, 1944. (-1) Raúl Rangel F rías.-"UNIVERSIDAD", No. L 1942. �Universidad cadáveres, la tierra, mas no iluminó con sana pasión el esfuerzo. ¿Por qué? Creemos que ello se debe a que hubo hombres aptos para promover, para dirigir y para terminar-¡que así sea!-la matanza de los hombres; pero no los hubo para iluminar la conciencia con la verdad. Si los hubiera habido, no habríamos asistido a esos espectáculos de inaudita farsa que fueron las inmolaciones de España, de China y de Abisinia, ante la estólida complacencia y serena contemplación de los mejores cerebros del mundo. En este medio tan poco propicio para que los hombres se comprendan, en el seno de este hedor de espíritu corrompido, con vapores de sangre-que aún no se disipan-azotando la paz del género humano, ¿podrá la Universidad continuar preparando simplemente técnicos y profesionistas para cumplir su misión? ¿ sentirá que sus anhelos son satisfechos, sin entrar virilmente en el espíritu del hombre y sin obligarle a que intervenga para romper "el pellejo del caos" en que se ha metido la humanidad? Nunca, nunca. La nueva l.Tniversidad debe excitar a los que a ella acuden en busca de luz, a participar directamente en la marcha de todos los pueblos; debe lanzar su producción humana con rumbos definidos de unidad verdadera en el espíritu; y ésta sólo puede lograrse mediante la participación efectiva de los universitarios en el manejo del Estado, que se ha encargado, aquí y allá, de envenenar con su ejemplo el espíritu del hombre. Propugnar el establecimiento de rumbos menós unilaterales y utilitarios, orientados más hacia la universalidad en el conocimiento; luchar por un enriquecimiento constante y progresivo de su patrimonio, para poder ampliar sus radios de acción sobre el espíritu; denunciar las mentiras del mundo y participar en la dirección de los asuntos públicos, por medio de hombres preparados para ello y luchar porque no haya pueblos sojuzgados en un solo rincón de la tierra: tal es, en nuestra opinión, la incumbencia de la nueva Universidad. · • L E. T RA5 �• UMBRAL DE LA MUERTE Pedro GARFJAS �Letras I Sin otra compañía que la palabra que balbucea su sentido, con la frente apagada y el alma en agonía, sin aguas que alimenten mi vista ni mi oído ... Las cosas han perdido su color y su forma, la luz su melodía y el mundo de los astros su perenne latido que es corazón de Dios y radiante ufanía. Anegado en silencio yo silencio segrego. Lo que es ya no existe; lo que fué no ha nacido. Ni un resquicio siquiera para el último ruego. Vivo y muerto a la vez, alerta y ciego, sin armas ni herramientas, que las hurtó el olvido ¡aún quiero interpretar este inmortal sosiego! 43 �Universidad Letras II III De tí, silencio, nacen la paz de dulces venas, las solitarias naves. Sobre tu tierno césped siglos y mundos yacen sin perturbar el vuelo de sus briznas suaves. Isla petrificada sin árboles ni céspedes desentrañado mar de retenido aliento aire deshabitado de musicales huéspedes y cielo riguroso de gris y duro acento. De tí nace la espuma que no golpea el hombro de la sufrida piedra, de tí la blanca bruma que eleva al cielo su implorante yelilra. _Listo el salto del alma por el ágil vacío rumbo firme a la nada: blanca la mente, negra la vista, azul el frío y erguidos ante Di~s el miedo y la mirada. Los pájaros sin ramas y sin nido cantan gloriosamente en tu abrigado seno de vieja madre comprensiva. La sangre sin calor y sin latido fluyendo por tu valle soterrado cultiva en viva luz su siempreviva. Ni el viento de tus barbas precipita mi paso ni lo contiene el monte de tu implacable frente. Aquí estoy, aquí estaba ya cuando tu naciste. En unánime vuelo van mi aurora y mi ocaso. Como estatua de sal te miro fijamente porque tu eres mi Dios y yo estoy triste. �46 Universidad IV Para mi nuca un monte, para mi cuerpo un llano, ríos para mis brazos, mares para mi aliento. Tendido como un tronco en el arcano suspendo el corazón y el pensamiento. Cuántos siglos viví con este anhelo de tumbarme a lo largo de mi vida hasta tocar con la mirada el cielo y con los pies la sombra enternecida. Flotar suave por el tiempo inerte olvidándome lento de mí mismo hasta sentirme transparente y hueco. Traspasar los umbrales de la muerte y hundirme poco a poco en el abismo sin fondo, sin orillas y sin eco. CIE N C I A �49 Apuntes de Fitopatología APUNTES DE FITOPATOLOGIA Dr. JEANNOT STERN, del Instituto de Investigaciones Cientfficas. NOTA DEL AUTOR El trabajo que a continuación se presenta forma parte, como capítulo primero, de unos apuntes que se están preparando en el Instituto de Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León. . El pequeño libro está proyectado para servir de texto a los estudiantes de Química Agrícola de la Facultad de Ciencias Químicas, o a los Profesores que piensan tomar cursos de especialización en el ramo de Biología y que por falta de publicaciones adecuadas en español, tienen que recurrír a libros en idiomas extranjeros. No se ha buscado hacer un trabajo con pretensiones de originalidad, sino al contrario en el plan trazado se ha seguido el camino de muchas publicaciones europeas y norteamericanas, y sólo en la parte descriptiva se ha dado mayor realce a las Enfermedades de los Cítricos existentes en el Estado de Nuevo León. �Apuntes de Fitopatología 51 CAPITULO I Objetó de la Disciplina y Generalidades ENTRO del amplio conjunto de las Ciencias Naturales, la Fitopatología, como se desprende de su nombre, tiene por objeto el estudio de las enfermedades de las plantas. Esta subdisciplina de la Botánica requiere los conocimientos, tanto de esta ciencia, como de la Microbiología, Micología y de una parte de la Zoología. · 1 No obstante, se acP.pta para la Fitopatología un campo de acción más restringido, haciendo caso omiso de los estragos causados por los represntantes del reino animal, como arácnidos, insecto y animales superiores, reservándolo únicamente para los fenómenos producidos por hongos, bacterias, virus filtrantes, plantas parásitas superiores y a.gentes no parasitarios. Esta división poco lógica en sí misma carece, como todas las clasificaciones artificiales (en verdad cualquier clasificación es artificial), de fronteras bien definidas y muchas veces en el desarrollo de una enfermedad intervienen organismos pertenecientes a los dos reinos biológicos, entrelazándose su actividad en tal forma, que una separación resulta prácticamente absurda. Por ejemplo, en las enfermedades producidas por los virus filtrantes, hay casi siempre un vector animal, y sería tan poco lógico �52 Universidad estudiar un virus sin su transmisor correspondiente, como eliminar de la malariología el papel desempeñado por los Anopheles. Tenemos también otros organismos pertenecientes al Reino animal como algunos protozoarios y nemátodos, capaces de producir ' . , en las plantas superiores enfermedades con una smtomatolog1a muy parecida a la observada en los ataques de hongos y bacterias, y un estudio diferencial de estas enfermedades no puede ni debe eliminarse del radio de acción de la Fitopatología. Desde que la humanidad se dedicó a la Agricultura, el hombre tuvo que tropezar con los fenómenos que mermapan sus cosechas, y empezó naturalmente a buscar el remedio para los mismos; pero siendo sus conocimientos rudimentarios y deficientes, la interpretación de sus observaciones resultaba casi siempre equivocada. No pudiendo entender el mecanismo complicado de estos fenómenos, el método para contrarrestarlos en las sociedades primitivas no pasaba de rezos y oraciones. Por ejemplo, encontramos en la Biblia párrafos relacionados con la plaga de la langosta en Egipto y Palestina (Segundo libro de Moisés, 8 y 10), (Primer libro de Reyes, cap. 8, inc. 37), recomendando como único remedio unas plegarias especiales. Los Romanos hasta principios de la era cristiana, adoraban y temían a una deidad especial (Róbigo), a la cual se atribuía la aparición de las royas y carbones (enfermedades fungosas en los cereales) y cada 25 de abril se festejaban las llamadas Robigalias, durante las cuales se rogaba a este "dios" de abstenerse de la infección de los campos. Sin embargo, Plinio en su Historia Natural (libros 17 y 18) mencionaba ya medidas más "terrenales" para el combate de estas enfermedades. Aconseja sumergir las semillas antes de la siembra, en agua, orina o vino, (tratamiento húmedo) o mezclarlas con hojas molidas de ciprés (tratamiento seco) . El Imperio Romano tenía leyes especiales para la destrucción de insectos, principalmente de la langosta. Apuntes de Fitopatología 53 Dejando a un lado la Edad Media, durante la cual la humanidad volvió al sistema de rezos y plegarias, no pueden encontrarse métodos adecuados para el control de algunas enfermedades de las plantas, antes de la mitad del Siglo XVII. Sin embargo, estos procedimientos han sido descubiertos casi siempre casualmente, por desconocer los investigadores tanto el mecanismo d.e las enfermedades de las plantas como los organismos responsables de éstas. Por ejemplo, todavía en 1785, Plenck confiesa en su "Fitopatología" ignorar la causa de las Royas y carbones. En cambio, este autor ya conocía el carácter contagioso de estas enfermedades, y aconsejaba con justa razón como remedio efectivo la rotación de cultivos. El adelanto de la Fitopatología en los dos últimos siglos, ha sido paralelo al de la Biología General por razones tan claras, que no necesitan explicación alguna. El primero en comprobar definitivamente el papel de un gran número de organismos inferiores que actúan como parásitos de plantas, fué De Bary, un insigne botánico alemán (Principios y mitad del siglo XIX). Hace 65 años más o menos, se encontró la primera bacteria parásita de una planta superior ("La Mancha de Fuego" del peral, por Burril). Todavía más recientes son los primeros hallazgos de enfermedades producidas por los Virus Filtrantes y los Protozoarios: (56 y 18 años respectivamente). Este honor pertenece a Iwanowsky en el primer caso, y a Stahel en el segundo. (Sin embargo, muchos no reconocen estos estudios de Stahel). Todavía queda mucho que aprender. No cabe duda de que un gran número de trastornos, clasificados por ahora como enfermedades fisiológicas de origen desconocido y atribuídos a factores internos, deben tener una causa determinada fuera del vegetal atacado, y que se recurre a este tipo de clasificación. .sólo para ocultar de un modo más o menos elegante, el desconoci.:itlento de las causas verdaderas. Por ejemplo, la influencia de la falta de ciertos elementos en el suelo (Micro-elementos de la Química Agrícola Moderna), ha permitido encontrar una explicación adecuada para ciertos fenómenos que anteriormente fueron interpretados en forma errónea. Al mismo tiempo que se avanzaba en los conocimientos sobre �55 Universidad Apuntes de Fitopatología el carácter verdadero de las enfermedades de plantas superiores, se desarrollaron también los métodos de control, prevención y combate de las mismas. Se trata en este caso de problemas bastante complejos porque aparte del aspecto biológico, se tuvo que tomar en cuenta la costeabilidad de los procedimientos empleados. Se comprende que nadie esté dispuesto a gastar una cantidad mayor en la curación o prevención de enfermedades, de lo que le puede reportar la cosecha. que se efectúa entre la planta por un lado y la causa que la origina, por otro. 54 Sólo en circunstancias especiales, cuando la estructura económica de una región corre peligro por la aparición de una nueva plaga o enfermedad, el E~tado puede nensar en inversiones mayores que las posibles ganancias, con el fin de prevenir pérdidas a largo plazo. Después de haber definido el alcance y la función de la Fitopat?lº?ª• queda por resolver otro problema, esto es, fijar las caracter1sticas de un organismo enfermo, en este caso el de una planta superior. · No es fácil una definición de esta indole, porque las modificaciones observadas en las plantas no permiten. muchas veces trazar las limitaciones entre los casos t eratológicos y patológicos. Existen distintas definiciones sobre el particular, de las cuales se han escogido las dos siguientes que parecen ser las más acertadas o por lo menos las más sencillas. La primera es de Nowell, que en lugar de definir el estado patológico, describe el normal, considerando la enfermedad como ne- gación del mismo y que se puede formular del siguiente modo: "La Salud es un estado durante el cual todos los órganos cum:i;>len con su función y actú;rn en armonia unos con otros, y la Enfermedad es un estado en q__ue no se observan estas condiciones", y la segunda es de Brooks, que considera la Enfermedad como la pérdida del equilibrio dentro de los procesos vitales, que puede causar la muerte prematura del individuo. Si se consideran las enfermedades desde el punto de vista dinámico, entonces pueden presentarse como el resultado de una lucha A este ataque la planta opone una resistencia pudiendo presentarse entonces los siguientes tres casos: 1.-La resistencia de la planta es mayor que la fuerza del ataque. 2.-La resistencia de la planta es igual a la fuerza del ataque y, 3.-La resistencia de la planta es menor que la fuerza del ataque. Se entiende por si mismo, que sólo en el último caso se observarán-síntomas manifiestos de la enfermedad, mientras que en el segundo habrá un equilibrio inestable que podrá romperse en favor de uno de los dos contrincantes. El resultado de la lucha en el primer caso no necesita comentarios. Adoptando este punto de vista, todos los métodos para combatir las enfermedades se harían con los siguientes propósitos: 1.-Procurar aumentar la resistencia natural del organismo atacado y, 2.-Dominar la fuerza del ataque. Solución que parece bien sencilla en teoría, pero que no siempre puede llevarse a cabo por carecer de medios adecuados para influir en el sentido deseado sobre cada uno de estos factores. En relación a la resistencia de las plantas, puede decirse que las plantas cultivadas son, por lo general, más susceptibles a las enfermedades que las silvestres, tanto porque la aglomeración artificial de las plantas de la misma especie permite una propagación más rápida de una enfermedad, como porque durante mucho tiempo hubo descuido en la selección de los factores de la resistencia, por atender a caracteres relacionados con un :mejor rendimiento. Donde más puede apreciarse esta falta de resistencia es en el caso de los monocultivos. No debe olvidarse que un monocultivo se encuentra en condicio- �57 Universidad Apuntes de Fitopatología nes anormales por haberse roto el equilibrio en la naturaleza, que queda sustituído por una inestabilidad más o menos pronunciada. todos los cultivos verificados en gran escala, los estragos causados por los enemigos de las plantas representan un renglón importante. Este nuevo estado de cosas podrá sostenerse por un tiempo relativamente largo y hasta llegar a estabilizarse a veces; sin embargo, con un cultivo de esta índole el agricultor nunca podrá estar seguro de que una enfermedad repentina no tome caracteres de una catástrofe. Se desprende entonces, como deducción lógica, que tanto el agri,cultor como las dependencias oficiales tienen que dedicar su atención al problema fitosanitario, si no quieren correr el riesgo de ver mermarse las cosechas en mayor escala, y así como se calcula la cantidad necesaria del dinero para compra de abonos y las labores imprescindibles del cultivo, debe existir en el presupuesto de cada agricultor el renglón correspondiente al combate de plagas y enfermedades. 56 Hay muchos ejemplos de estas inesperadas o esperadas epifitias que en unos cuantos años pueden causar la ruina de una región y a veces la ruina de un país. Los estragos que el ataque de la Hemileia vastatrix causó al fin del siglo pasado en los cultivos de café en Ceilán, no se han olvidado todavía. Afortunadamente, este hongo no llegó a la América o no encontró en este Continente las condiciones favorables para su desarrollo. En cambio, otras dos enfermedades han causado enormes trastornos económicos en la América Tropical. La primera, una enfermedad del Cacaotero, la llamada "Escoba de bruja", arruinó en 1924 la economía de la República del Ecuador, ·bajando la cosecha de su principal producto en un 90% ; y la segunda, que ha modificado prácticamente todo el sistema del cultivo del plátano, el "Chamusco", conocido también bajo el nombre de "Sigatoka", hizo sentir sus estragos desde Colombia hasta México en el Continente, y todo el Archipiélago de las Antillas. En el actual momento, una nueva enfermedad de los Cítricos, "La Tristeza", ha invadido las huertas de algunos países de de la América del Sur (Argentina y Brasil), avanzando lentamente pero en forma implacable en dirección al norte. Las Epifitias (término que en la Fitopatología se utiliza para designar el desarrollo rápido de una enfermedad cuyos estragos se hacen patentes en un gran número de plantas, y que debe considerarse análogo a los de Epidemia y de Epizootia) del tipo citado son afortunadamente raras, y normalmente las pérdidas de las cosechas debidas a plagas y enfermedades, no alteran la posibilidad de una ganancia razonable. No obstante, la estadística ha demostrado que en Las medidas generales de prevención, control y combate ejerci-das, tanto por el Estado como por los particulares, pueden resumirse en la forma siguiente: 1.-Ataque directo a las causas de la enfermedad. 2.-Control de semillas y plantas importadas del exterior. 3.-Control de semillas y plantas dentro de una zona infectada ,del propio país, y 4.-Reproducción de variedades resistentes o inmunes. No debe olvidarse que cualquier medida adoptada, sea por particulares, sea por instituciones oficiales, tendrá que estar basada no .sólo en el aspecto técnico, sino también en el económico del problema. En la mayoría de los casos, los gastos erogados para el combate y control de las enfermedades representan solamente una fracción insignificante de los · valores que se salvan; pero a veces tanto el agricultor como el Estado pueden encontrarse ante la disyuntiva ,de sacrificar no sólo el valor de la cosecha de uno o varios años sino también una parte del capital invertido, si quieren seguir cultivando un vegetal determinado; claro está que en caso como éste, no pueden existir lineamientos generales. Se necesita casi siempre un estudio concienzudo para poder precisar si la conservación de un cultivo determinado amerita los grandes sacrificios pecumarios, que se pueden recuperar sólo a largo plazo, o si es más provechoso una sustitución rápida de la planta atacada, sea por una variedad resisten- �58 Ooiversidad te, sea por un vegetal distinto. En este último caso no debe olvidarse que un cambio repentino de un cultivo crea problemas psicológicos que no pueden desdeñarse en vista de que los agricultores acos• tumbrados por años a cierta clase de labores, necesitan tiempo para adaptarse a los requerimientos de un cultivo distinto. Para evitar los estragos causados por las Epifitias, todos los países civilizados han establecido un _servicio Fitosanitario que ayu• da al agricultor en la resolución de sus problemas. Desaiortunadamente los agricultores de la América Latina recurren demasiado poco a las Oficinas respectivas, lo que les permitiría disminuir las pérdidas, muchas veces innecesarias, en sus cosechas, tomando a tiempo las medidas adecuadas. DOCTRINA JURIDICA �Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho 61 1lNDENCIAS OBJETIVISTAS EN LA INTERPREJACION DEL DERECHO[!] RAUL VALDES VILLARREAL. N LA CONFER,ENCIA inicial de este curso monográfico, el señor Lic. Eduardo García Máynez hizo el planteamiento del problema de la interpretación en el derecho. Puntualizó que la interpretación jurídica consiste en fijar la significación o el sentido del derecho a través de las normas que lo expresan; observando que existen dos orientaciones centrales, divergentes, en cuanto a cómo resolver el problema de la interpretación jurídica: una que opta por encontrar el sentido de la norma en la voluntad del legislador (A esta tendencia interpretativa se le ha llamado subjetivista); la otra actitud consiste en interpretar las normas según el sentido objetivo que las mismas expresan (A este tipo de interpretación se le ha llamado objetivista). 11 En la segunda conferencia, inmediata anterior, el señor Lic. Juan Sánchez Navarro se refirió a los postulados y métodos interpretativos de la más importante, sin duda, de las escuelas subjetivistas, la Escuela Tradicional Francesa, conocida por el nombre más común de Escuela de la Exégesis, que se desarrolló principalmente durante el siglo pasado y cuya influencia ha sido universal. Apuntaba el conferenciante que del absolutismo monárquico, que venía de siglos (1) Texto de la conferencia sustentada por el Lic. Ra<il Valdés Villarreal el 6 de febrero de 1946, en la Escuela de Jurisprudencia, de la Universidad Nacional Autónoma de México, formando parte de un curso colectivo, de carácter monográfico, sobre Inter. pretación del Derecho. �62 Universidad Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho atrás, se pasó, a través de la Escuela de la Exégesis, al absolutismo legal; la voluntad del rey fué suplantada por la voluntad de la ley. Los exégetas redujeron el derecho a la ley y entendieron ésta como el resultado de la voluntad del legislador. Por tanto, al condensar ~odo el orden jurídico en la ley y al constituir ésta la expresión de la voluntad legisladora, en última instancia afirmaron un sistema positivista estatal y absolutista de la ley. Montesquieu tomó parte importante, como antecedente necesario, en las conclusiones de la Escuela de la Exégesis, pues su doctrina de la división de poderes establece la separación entre la actividad del legislador y la del juez. Faculta al legislador solamente para elaborar las normas jurídicas y al juez exclusivamente para aplicarlas. Por tanto, el legislador como tal, permanece en la sola elaboración de la ley, en tanto que el juez como tal, se constriñe a la sola aplicación de la ley; y para ser fiel a sus postulados generales, esta doctrina, que pretende garantizar el equilibrio del poder y evitar la tiranía, sostiene que el juez debe obedecer la ley en su más fiel significación. Ya el Lic. Sánchez Navarro en forma cabal puntualizó las bondades y las deficiencias de esta Escuela, en su nacimiento, durante su desarrollo y finalmente en su decadencia. La declinación de la Escuela de la Exégesis es para nosotros el punto de partida de esta conferencia. Podemos considerar los varios factores que, dispersos en autores e ideas, participaron, con importancia diversa, en la decadencia de la Escuela de la Exégesis. Desde un ángulo estrictamente jurídico, las nuevas escuelas rechazan la exagerada limitación de los exégetas al reducir el derecho a la ley y, de consiguiente, censuran su incompleta teoría de las fuentes del derecho. Por otra parte, la idea del absolutismo de la ley sin lagunas-única forma de expresión del derecho--manifiesta ostensible su error y muestra graves peligros en las experiencias que ofrece el orden jurídico mismo. La ley, sola voz del derecho, es frecuentemente insuficiente para las controversias planteadas y orilla al jurista, por tanto, a transgredir los postulados estrictos de la Escuela, so pena de realizar una labor inútil e injusta. Por último, en los exégetas se advierte la perjudicial influencia de las orientaciones ideológicas principales del siglo XIX, marcadamente positivistas, al considerar el derecho sólo como dere- cho positivo. Los apuntes jusnaturalistas de esta Escuela carecen de consistencia y no significan, en forma alguna, afirmación doctrinal digna de tomarse en cuenta. Esta limitada perspectiva tenía que superarse por los pensadores que vinieran después, y así, a fines del siglo XIX, con Petrone y con Stammler, se inicia la restauración de la Filosofía del Derecho, disciplina que en nuestro siglo ha vuelto a ocupar la gran preeminencia que le corresponde. 63 Desde otro punto de vista, los principios de autoridad-como los entendía la Escuela que comentamos--en cierto modo entran en crisis, con el advenimiento de nuevas ideas que tienden a ampliar los estrechos campos del pensamiento político y del estatismo positivistas. El individualismo moderno creciente coadyuva a precipitar la crisis de los dogmas autoritarios. Las tendencias democráticas asimismo culminan en muchos de los Estados contemporáneos en realidades constitucionales, y todas estas ideas encuentran un eficaz cauce de difusión a través de nuevos medios publicitarios. Por último, también participan en el cambio los factores y circunstancias sociales. El éxito patente del industrialismo y sus grandes consecuencias económicas y sociológicas, afirman las nuevas tendencias de reacción en contra de los cauces estrechos de la Escuela de la Exégesis. En esta forma, de acuerdo con todas estas tendencias de renovación, aparecen con gran importancia la Escuela Histórica Alemana, primero, y después, la Escuela del Derecho Libre, en sus muy variadas manifestaciones. Y es de hacerse notar que a la actitud plenamente subjetivista en la interpretación del derecho se opone antagónica, una postura decididamente objetivista, que igual se expresa dentro del historicismo jurídico, o en los postulados de la Escuela del Derecho Libre, o en el pensamiento objetivista axiológico de Gustavo Radbruch. A estas tesis objetivistas tendremos que referirnos, principalmente, en esta plática. La Escuela Histórica del Derecho nace casi sumultáneamente a la Escuela de la Exégesis. Sin embargo, significa una actitud casi contraria, podríamos decir, a la que aquella Escuela francesa sostenía. En Alemania, que es donde tiene su principal desarrollo, sus eminentes sostenedores--Hugo, Puchta, Savigny, y otros no menos ! �&4 Universidad Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho ilustres-afirman que el derecho no es sino una resultante del espíritu del pueblo, de la conciencia popular, de un ente social individualizado que esta escuela estructura y a quien se hace creador de una serie de fenómenos importantes de la vida social, entre ellos el derecho. Este se manifiesta esencialmente a través de su fuente más auténtica, la costumbre, y así, dentro de las ideas de la Escuela Histórica,-Savigny afirma-"El Derecho positivo sale de ese espíritu general que anima a todos los miembros de una nación; la unidad del Derecho se revela necesariamente a su conciencia y no es producto de la casualidad". En este sentido, la Escuela Histórica opta por una postura opuesta al rigorismo de creación legal de la Escuela de la Exégesis, y se inclina a lo contrario, al concebir la espontánea generación del orden jurídico a través de la historia misma de la vida social de cada pueblo. el histórico y el sistemático. Los exégetas consideraron en rigor sólo los dos primeros, pero el tercero consiste en la más radical innovación de la Escuela Histórica, en cuanto a la interpretación de la ley. Por medio del elemento gramatical se fija el sentido de las palabras utilizadas en la norma para comunicar un pensamiento. El elemento lógico conduce a descomponer l¡¡, norma de cuya interpretación se trata, en sus diversas partes. Este análisis permitirá, en la descomposición que entraña, una mejor comprensión dé la norma por el conocimiento de su estructura. El eJemento histórico, cuya novedad hicimos notar hace un momento, implica conducir a ese dato, que para la Escuela Histórica es tan importante, al momento en que la ley fué dictada, determinando la evolución operada en ella, penetrando al espíritu de sus fuentes, para convertirla en el más vivo derecho. Por último, el elemento sistemático permite la realización de una labor constructiva, cuando el intérprete reúne las conclusiones hasta ese momento obtenidas, para ordenarlas en el sistema del orden jurídico al que la norma pertenece, dentro de una vasta unidad, de tal manera de comprender el senti~o de la norma en relación con las demás que forman el sistema general. En el tema de la interpretación, Savigny-a quien vamos siguiendo como el más distinguido exponente de estas ideas-afirma: "La interpretación ~s una operación intelectual que tiene por objeto el reconocimiento de la ley en su verdad". Es decir, interpretar es encontrar en la ley su auténtica significación; y continúa: "Destinada la ley a fijar una relación de derecho, expresa siempre un pensamiento, simple o complejo, que pone esta relación de derecho al abrigo del error o de la arbitrariedad; pero para que tal resultado se consiga en la práctica, es necesario que su espíritu sea percibido enteramente y en toda su pureza por aquellos a quienes se refiere, los cuales deben colocarse en el punto de vista del legislador, reproducir artificialmente sus operaciones y recomponer la ley en su inteligencia". Savigny entiende el sentido de la ley a través de la voluntad legisladora, y en este aspecto se le podría considerar como un subjetivista, aunque realmente no lo haya sido, puesto que asume que la voluntad del legislador auténticamente recogió el acervo que le suministrara el espíritu popular, manifestándose, así, su esencia objetivista. Este insigne jurista expresa su pensamiento con mayor amplitud en relación con el derecho, al afirmar que en la interpretación jurídica deben participar cuatro elementos: el gramatical, el lógico, 65 Las elaboraciones realizadas por los distinguidos juristas de esta Escuela han significado labor importantísima en el conocimiento histórico del derecho. El apunte central que hacen respecto a la exigencia de conocer el derecho a través de una generación espontánea de la conciencia popular, sin duda que merece también especial atención, puesto que el derecho no se crea ni brota en forma arbitraria, sino en mucho está conectado con la historia de una colectividad, con las necesidades y exigencias de la misma; pero, desgraciadamente, la Escuela Histórica exagera su actitud metódica e incurre, a nuestra manera de ver, en conclusiones tan unilaterales, que por ello resultan inaceptables. En efecto, debemos notar, ·ante todo, que esa nosión de conciencia popular es notoriamente romántica, muy difícil de captar en sus variadas manifestaciones y, desde Juego, imposible de fijar y precisar en forma tal, de poder extraer de ella todo el derecho. Asimismo, considerar que la costumbre constituye la fuente más auténtica y única de la expresión del derecho es volver a un estadio inferíor de evolución. Sin duda que el derecho �56 Universidad Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho así se expresa en sus fases primitivas de desenvolvimiento; pero ya en las colectividades modernas, la ciencia y la técnica, como elementos encauzadores del orden jurídico, se imponen como datos esenciales en la elaboración del derecho. Además, su concepción de un derecho producto siempre de la vida histórica de un pueblo conduce a un necesario positivismo limitado, y el derecho queda reducido a lo que sólo expresa la vida social en su espontánea generación. De ahí, el no reconocimiento de ideales en el derecho, es decir, la negación del derecho natural, lo que en sí es un postulado implícito negativo de la Escuela. En las últimas manifestaciones de la Escuela Histórica hay un apunte jusnaturalista, pero tan inconsistente que no reviste la importancia que debiera en la formulación de sus principios. En suma, el historicismo jurídico conduce a un dogmatsmo positivista. del intérprete, condicionada sobre conceptos históricos y tendiendo hacia el derecho natural. La Escuela del Derecho Libre significa un novedoso movimiento de reacción en contra de todas las ideas tradicionales. Podremos considerar sus varias manifestaciones dividiéndolas en dos fases: la de sus precursores y la de sus realizadores. Se inicia en Alemania y allí se desarrollan sus principales orientaciones, pero también cunde a otros países. En el período de los precursores, Ihering afirma: "el fin es el creador de todo derecho" y así, sienta una tesis que ha de implicar cambios importantes en el desarrollo posterior de toda la ciencia jurídica. En efecto, Ihering critica el hermetismo de la escuela tradicional francesa y, pugnando por un fin creador del derecho, establece las bases para una ciencia jurídica de carácter teológico. Desgraciadamente, los fundamentos filosóficos de la escuela de Ihering y sus especulaciones jurídicas se quedaron en un mezquino utilitarismo, al considerar que el derecho sólo tiene como finalidades proteger bienes e intereses. Sin embargo, repito, su apunte impulsa, posteriormente, el desarrollo de la ciencia jurídica. Franz Adickes-1872---rompe lanzas en contra de la limitación de la teoría de las fuentes del derecho en la escuela tradicional. Considera Adickes que la ley y la costumbre constituyen fuentes auténticas de expresión del Derecho, pero concluye estableciendo que la fuente última y fundamental de todo derecho es la razón subjetiva 67 Büllow-1885--llega un poco más allá, acentuando la tendencia emancipadora del juez. Jordan pugna igualmente por nuevos cauces, tendientes a mayor libertad y arbitrio para el intérprete. Dernburg se inclina a un derecho libre de orientación utilitarista, insistiendo en anteponer la justicia social al seco sentido de la ley, y Kohler, aún más audaz, llega a afirmar que las leyes no deben interpretarse por la probable voluntad del legislador, sino que deben comprenderse só. lo por la naturaleza de las cosas y las necesidades del estado de la cultura. Así, sostiene la fuerza creadora de la jurisprudencia, orientada hacia una política de la cultura, que conduce a la mayor libertad del juez. Erlich-1888-critica con energía el dogma de la suficiencia de la ley, considerando que el juez puede apartarse de ésta cuando las circunstancias del caso lo exijan. Aquí encontramos, en realidad, la primera manifestación clara y categórica del derecho libre, escuela que más adelante trata de consagrar al juez como creador del derecho, emancipándolo de la rigidez y hermetismo de los textos. Sin embargo, continuando hacia adelante en el desarrollo de estas ideas, encontramos su más alta, definida y audaz expresión en el opúsculo de Herman Kantorowitz que en el año de 1906 publicó bajo el título "La Lucha por la Ciencia del Derecho". Este brillante manifiesto es un grito de combate, que provoca los más acalorados comentarios, y como su propio nombre lo indica, en verdad constituye una lucha por la ciencia jurídica. Empieza Kantorowitz con una bella imagen que nos demuestra su actitud crítica ante la escuela tradicional: "Un alto empleado del Estado, con educación académica, está sentado en su celda, armado tan sólo con una máquina para pensar, ciertamente del más Ímo estilo. Por único mobiliario una mesa verde, sobre la cual descansa, ante él, el libro de las lP,yes del Estado. Proporciónasele un caso cualquiera, real o ideado; conforme a su deber se halla él en situación, con ayuda de operaciones puramente lógicas y una técnica secreta, sólo a él asequible, de hallar con absoluta exactitud la decisión establecida previamente por el legislador". �68 Universidad Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho Kantorowitz rechaza este equivocado rigorismo y establece una nueva escuela que pugna por un derecho libre, que coloca frente al derecho del Estado. Se trata de un derecho natural rejuvenecido, difiriendo sólo del derecho natural clásico en que es mutable y frágil. Además, acentúa algo muy importante, diciendo: "La ciencia jurídica debe desempeña;: un papel creador, en vez de limitarse a ser simplemente un medio de conocimiento. El juez no está llamado solamente a descubrir el derecho, sino incluso a crearlo. Y en esta labor creadora su última finalidad debe ser la realización de la justicia". Sería exagerar lo prolijo al detenernos en las ideas de otros muchos aútores-Perserou, Naquet, Lambert, Danz, Van der Eyckensostenedores, en lo general, aunque con fases propias, de la escuela del derecho libre. Deberemos sólo sintetizar las tendencias comunes de todas las ideas de esta escuela, que a grandes rasgos hemos expuesto: a).-Rechazo de los métodos tradicionales; b).-Repu~ación de la tesis de la suficiencia absoluta de la ley; c) .-La creac1on del derecho no sólo pertenece al legislador sino también al juez; d).Pugna por un mayor arbitrio judicial, según orientaciones varias en esta actividad creadora; e) .-Exige la movilidad en el derecho para adaptarse mejor a la vida social y para realizar la justicia, y f) . Relega a término último el concepto clásico de la voluntad del legislador, para oponerle el sentido objeto de la norma fijada a través del arbitrio del juez. De esta manera, la ciencia del derecho, en el pensamiento de Kantorowitz, será anti-racionalista y antidogmática, refractaria a la analogía, a las ficciones, a los pretendidos razonamientos conforme a la ley, a los sistemas generales que no verían sino por la individualidad de su autor. Constructivamente, ella deberá ser histórica, pero no según la concepción tradicional, sino como formando parte de una historia real y viva. Se relacionará íntimamente con la Psicología y con todas las ciencias sociales. Kantorowitz rechaza, además, los postulados de nuestra justicia actual y, según frases de Geny, "frente a estos ideales puramente utópicos, Kantorowitz opone, en su nuevo movimiento, otros más tangibles, a saber, la popularidad de la jurisprudencia viva, su especialización en manos de personas aptas, su imparcialidad, su independencia y, por encima de todo, la justicia mism3: que requiere libertad, personalidad y sabiduría". Finalmente, Kantorowitz insiste en que "sólo donde hay libertad hay justicia"; y qe esta manera, al juez que se le coarta su arbitrio con textos dogmáticos muertos, se le priva de la oportunidad de crear un derecho fecundo y justo, y se desvirtúa, entonces, el papel mismo de la ciencia jurídica. Una forma de pensamiento mixto de historicismo jurídico y ~erecho libre, se manifiesta en Francia en la obra corta, pero trascendental, de Raymond Saleilles. Su muerte prematura le impidió desarrollar cabalmente sus ideas; pero, de todas maneras, dejó dos datos importantísimos para la ciencia jurídica francesa: la necesidad del método histórico y la urgencia de complementarlo con el método comparativo. 69 Las tendencias de la escuela del derecho libre tenemos que consider arlas muy laudables, desde un ángulo estrictamente teórico, pero muy peligrosas en su posible forma práctica de opera_r. ~? efecto, el arbitrio judicial que se pretende queda basado en prmc1p1os tan abstractos y generales que conducirían, por su imprecisión, a un necesario subjetivismo. Así, manifiesta su propia peligrosidad la falta de orientaciones fijas para la actividad creadora del juez, y ello forzosamente provocaría la inseguridad jurídica, estigma inace~table en la organización de los modernos Estado de derecho. Ademas, el juez perfecto, que esta escuela presupone necesariamente p~ra todo caso no tiene existencia real, y el juicio que libremente emitiera tendría ' como base final su capacidad de intuición de la justicia, y no debemos olvidar que ésta, variable y limitida en cada persona, las soluciones más desiguales, creadoras, por tanto, de un régimen de inseguridad y de injusticia. Nos interesa el llegar a un punto final en la antítesis que planteamos al iniciar esta plática: ¿ La interpretación del derecho debe ser subjetivista u objetivista? ¿Debe entenderse ~l sent!d~ de la norma por la voluntad del legislador o por el sentido obJebvo que la misma norma consigna? Radbruch opta-como otros varios autores contemporáneos, Co- �70 Universidad Tendencias Objetivistas en la Interpretación del Derecho viello, Reichel, García Máynez-por un franco objetivismo. Considera ?amo mito romántico el concepto de voluntad del legislador, imposible de captarse en las complejas elaboraciones colectivas de las leyes modernas. Además, juzga que la norma, como producto de cultura, lleva depositado un sentido que irá desarrollándose a través de las varias_ inte:Pretaciones que de ella se hagan, constituyendo, así, un _conterudo siempre vivo, actual, pleno y fecundo. Por otra parte, estuna que lo que en la norma se busca en realidad es la voluntad del Estado, no como un concepto psicológico o romántico, sino como una real imposición normativa, y el alcance de ésta, afirma, sólo se puede establecer por el sentido objetivo de la norma. Y tras una serie de ejemplos y conceptos brillantísimos, recuerda aquel pensamiento de Salón: "el legislador real, empírico, no hace sino despejar el campo al legislador ideal que vive en la ley misma". Al hacer suya esta frase, i cuánta posibilidad atribuye a la labor del intérprete legislador ideal del caso concreto! ' subjetivismo. Es decir, en busca de las bases más objetivas para fijar el sentido del derecho-en beneficio de la seguridad y de la justicia-estimamos que la solución apuntada antes es la correcta. No se crea, con esto, que pugnamos por una interpretación libre, en la que el juzgador estuviere dotado del mayor arbitrio. Por el contrario, el intérprete está sujeto al sentido de la norma, con toda firmeza y objetividad, con mayor precisión aún que a ese concepto romántico, imaginado por los exégetas que llamaban la voluntad del legislador. Sólo en el caso de lagunas de la ley el juez se convierte en creador del derecho. Llegado este momento, el problema ya no es de interpretación, puesto que no existe precepto por interpretar, sino de integración y, de consiguiente, el juzgador debe emplear todos los procedimientos que una buena técnica jurídica indica como integradores del derecho, sin olvidar que el Derecho Natural, en instancia final, es el orientador de toda verdadera creación jurídica. Su actividad tropezará con los mayores obstáculos, los que sólo podrá vencer con el auxilio de una filosofía y de una ciencia jurídicas bien estrucnrradas y con la firme decisión de su voluntad para llegar a la obtención de los valores más altos del derecho. . Legaz Lacambra-con gran sutileza-afirma que es una impropiedad hablar de voluntad de la ley distinta de la voluntad del legislador. Si la ley es volm1tad tiene que ser la del legislador que la creó. Pero quizá, continúa, convenga romper con el mito de la voluntad del legislador, pues observa que lo que el legislador quiso sólo puede observarse a través de la ley, o mejor, a través de todo el sistema del orden jurídico; por lo que la única posible investigación sobre la voluntad ·del legislador se ha expresado en forma indudable; entonces, dice, la mejor interpretación objetiva sería la subjetiva. Concluye haciendo notar que la llamada teoría objetivista, en rigor, ata más que la subjetivista al intérprete al texto mismo de la norma. A nuestra manera de ver, la interpretación de la norma debe ser objetiva, es decir, atendiendo al sentido o significado contenido en la norma misma a través de la fórmula que la expresa. Este sentido puede aclararse con ayuda de todos los materiales y de todos los pro~edimientos gramaticales, lógicos, históricos y sistemáticos ya conocidos por la moderna ciencia jurídica. Al adoptar esta postura, creemos respetar con mayor firmeza el principio de autoridad del derecho mismo, al afirmar lo que él manda y rechazar la voluntad real o supuesta del legislador, que podría conducirnos a un hipócrita 71 \ No debemos olvidar, finalmente, aquello que afirma Geny: "La ley escrita _____________ no puede considerarse sino como una información muy limitada del Derecho, resultante de un conjunto de disposiciones consagradas por un órgano superior, al efecto de establecer, sin oposición, algunas reglas que han parecido susceptibles de fórmula clara o prácticamente indispensable -------• El Derecho se nos ofrece como un conjunto de reglas nacidas de la naturaleza de las cosas, y que deben ser deducidas por medio de una interpretación, m~s o menos libre, de los elementos sociales que aquél tiene por objeto ordenar con miras al bien común. Directamente inspirado por la justicia y la utilidad general, su esencia lo pone muy por encima de las fuentes formales, que no son más que revelaciones empíricas destinadas solamente a dirigir los juicios humanos de manera más precisa; pero en sí, siempre incompletos e imperfectos ___". una De esta manera, la ley constituye un material mínimo de expresión jurídica, de obligatoriedad indiscutible en la vida social. Dentro de sus imperfecciones y de sus limitaciones, propias de toda obra hu- �Universidad 72 mana, garantiza un margen de seguridad indispensable para la estabilidad de las relaciones esenciales en la vida colectiva. Al intérprete corresponde, con su adecuada y correcta intervención, dar firmeza a esa ansiada seguridad que se busca, sin olvidar, no obstante, que por encima de ella está el,fin que todo jurista debe realizar, que es la justicia; de tal maneralque su labor le obligará a llenar los huecos y las deficiencias de la norma escrita, en donde esto sea posible, imponiendo como meta última, el carácter ideal propio del derecho, en el cual radica, no sólo su universalidad, sino también su constante superación, hacia un ordenamiento en la conducta social más alto y más perfecto. · .. La Teoría del Riesgo Creado.. Eo Nuestro Derecho Positivo 73 LA TEORIA DEL RIESGO CREADO" EN NUESTRO DERECHO POSITIVO 11 FELIPE SANCHEZ DE LA FUENTE .. "Raygada ,:irtud es In Justicia, según dixcron los sabios a,,tiguos, qt1c dura siempre en Zas voluntades de los omes justos, é da, é ccmi parte a cada 11110 su dcrecllo egualmct1te". (Códig,l Alfons ino. P artida III.) PREFA C IO Con relativa frecuencia he advertido que la ''Teoría del Riesgo Creadoº, ó de la responsabilidad objetiva extra-contractual, viene siendo ignorada en sus varios y profundos aspectos; y cuando se pretendió aplicarla en algunas controversias judiciales del orden civil, abogados de prestigio la calificaron de injusta, anacrónica y contraria al orden social; y no siempre fué objeto de recta interpretación. El criterio vacilante del legislador y los titubeos del Poder Judicial, han provocado graves confusiones sobre esta materia apasionante. ' it Si se considera que aquellos preceptos que consagran el moder~ no sistema de responsabilidad fundado en el riesgo, (artículos 1913, 1917, 1918, 1924 y demás, del Código Civil para el Distrito y Territorios Federales) , han sido incluidos en el capítulo relativo a la "responsabilidad que nace de los aetos ilícitos" y algunos redactados en términos oscuros y contradictorios, fácilmente se comprenderá que �Universidad 74 la aplicación de la Teoría por los órganos jurisdiccionales, ofrece a diario dificultades casi insuperables. Experiencias concretas de carácter profe~onal. me movi~~on a disipar, en lo posible, aquellas dudas y a sugerir la mcorporac1o_n. de la reforma, sin limitaciones antijurídicas, a nuestro Derecho Civil. Este ciclo de conferencias, a que ha convocado la fecunda ini• ciativa de la Honorable "Barra de Abogados de Durango", me brinda la oportunidad de hacerlo. • Por qué no contemplar una realidad hasta hoy ignorada por ¿ . 'd" ? la ley, humanizando de paso las normas JUfl 1cas . . . . DE LA RESPONSABILIDAD OBJETIVA.SU JUSTIFICACION -I- 11, OR SIGLOS la humanidad ha mantenido un sistema de responsabilid;d civil fundado en la culpa. ~ólo un ac,:o o una omisión culpables del hombre, al traducirse en dano ~1- patrimonio de los demás hombres, engendran responsabilidad y motivan un justo resarcimiento. Cuando la prueba de la culpacomo en el caso de la responsabilidad por hecho de otro-resultaba poco menos que imposible, se recurría a una presunción_ de_ culpa, q~? solía ser, en ciertos casos "juris et de jure" y en otros :•JurlS t~tum • Así se mantenía, ficticiamente por cierto, la armoma del ~1stema. Cuando el leoislador o el Magistrado se veían en estos predicamentos y precis:dos a condenar por "culpa in vigilando" o •.•~ eligendo", y negaban la prueba en contrario frente a la presunc1on cre~da por la ley, es que advertían la presencia de un elemento real, (riesgo) que determinaba la condena, pues el elemento aparente (culpa} resultaba de imposible comprobación. Esta vieja concepción romana de la responsabilidad extracontractual, se apoyaba en la idea moral de que sólo un acto c?1p~b!e amerita el castigo. Un acto no culpable, o ejecutado en el eJerc1c10 "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Pooitivo 75 de un derecho, no puede engendrar responsabilidad. Sobre esta base evolucionó también la pena, cuya imposición se reservaba antiguamente al poder público, pasando por la teoría de la venganza, (ley del Talión), hasta la represión por parte del Estado. Reza el artículo 1382 del Código Civil Francés, inspirado en la teoría clásica: "Cualquier acto del hombre que cause un daño a otro, obliga a aquél, por cu.va culpa ha ocurrido, a _repararlo". ¿ Pero es que no existe, fuera de la culpa, algún otro elemento que pueda ser fundamento legítimo y moral de la responsabilidad de! hombre frente a sus semejantes . . . ? "El hombre, ha dicho Vereilles Sommieres, nace asociado de mil trescientos millones d;; seres, que tienen el mismo origen, la misma naturaleza, la misma indigencia y el mismo destino. Todos sienten que deben asistirse por el respeto del derecho, por la caridad, por el ejemplo, por la enseñanza ... " (Des principes fondamentaux du droit). Es esta la sociedad universal, que se actualiza en la sociedad civil y encuentra en el Estado su estructura jurídica. Las incipientes manifestaciones de la industria y del progreso en general en los pueblos antiguos, no rodeaban al hombre de los riesgos que paralelamente han traído consigo las gigantescas industrias y los adelantos modernos. La situación que hoy guarda el hombre frente a esos peligros es otra bien distinta; ¿ y acaso las normas que regulan la responsabilidad civil extracontractual deben seguir siendo las mismas, por los siglos de los siglos . . . 7 "Teoría del Riesgo" Al referirnos a la "Teoria del Riesgo Creado" o de la r.esponsabilidad objetiva, no desconocemos que este sistema ha dado origen a graves controversias y ha dividido la opinión de insignes tratadistas, los que, en su mayor parte, aceptan su incorporación al Derecho Obrero, pero la consideran sumamente peligrosa al Derecho Civil, individualista por excelencia. , �"La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Positivo 76 77 Universidad Si la realidad social es la misma en uno y otro campos, ¿ por qué en el primer caso y no así en el segundo, se acepta una doctrina que sustituye la responsabilidad extracontractual fundada en la culpa, por la responsabilidad objetiva fundada en el riesgo? Una debiera ser igualmente la realidad jurídica; pero las cosas no son así y los jurisprudentes no se resignan a aceptar que la noción de riesgo deba sustituir al elemento culpa en materia de responsabilidad objetiva. Y o difiero de esta opinión lamentablemente generalizada y me propongo exponer en breve síntesis las razones que apoyan mi tesis. Trataré así mismo de combatir a los adversarios de esta innovación con sus propias armas y demostrar la necesidad que existe de que se incorpore la "Teoría del Riesgo Creado", sin mutilaciones ni titubeos, a nuestra legislación civil. He de referirme, primeramente, al aspe~to doctrinario de la cuestión y en segundo lugar a sus relaciones con el Derecho Positivo. ¿En qué consiste esta Teoría? La "Teoría del Riesgo Creado" puede enunciarse de la siguiente manera: "Todo hecho del hombre, de las personas que dependen del hombre o que encuentre su origen en las cosas que el hombre utiliza, engendra responsabilidad, cuando se traduce en daño al patrimonio de un tercero". Como puede verse la noción subjetiva ''culpa" abandona su sitio a una noción objetiva, totalmente distinta, "riesgo". Nadie puede negar que en el primero de estos sistemas se palpa un vacío imponderable, porque existe una pluralidad de act.os no culpables, antes bien lícitos y ejecutados sin malicia, que sin embargo originan daño al patrimonio de los demás hombres. Las consecuencias de esos actos recayeron en la antigüedad y siguen recayendo en pleno siglo veinte, sobre las víctimas; nunca sobre el autor "irreprochable" del daño. Pero "hacer responsable al que actúa,--dicen Planiol y Ripertpor la sola razón de que actúa es, ya que no podemos dejar de actuar, simplemente desplazar la incumbencia de los casos fortuitos. Sin duda la víctima es digna de piedad, pero no lo será menos el aut-or irresponsable del daño, si sobre él se hace pesar el perjuicio económico". Esta objeción prescinde de una realidad social víva dolorosa y no puede satisfacer los ideales humanos de justicia. ' ¿ Por qué eludir esa realidad? ¿ Por qué no hacerla objeto de la ley? ¿Por qué concretarnos a discutirla y comentarla en el campo de la mera especulación filosófica? ¿ Por qué no aceptar que los hechos no culpables del hombre o que se derivan de las cosas que le pert~necen, o de las P:_rsonas que de él dependen, cuando implican un riesgo y causan dano a un tercero, deben constituir una nueva fuente de obligaciones? El Estado, como realidad jurídica, no debe mantener estos vacíos ni dejar caer todo el peso del daño, en estos casos, sobre las víctimas. rodeando a los agentes "irreprochables" de una total impunidad. hemos de ser sinceros, reconozcamos que un estado de cosas semejante, es signo de atraso en algunos países y en otros de avanzada cultura, revela despiadado egoísmo . . • ' Si En defensa de Ja Teoría Moderna · ' los valores trascendentes que forman el contenido esenEntre Cial de una cultura, está la justicia. La primera noción de justicia emerge en los albores de las sociedades humanas, con un sentido imp~eciso, derivado de la p~ístina noción, también vaga y remota, del Bien y del Mal, que los primeros hombres solo percibían confusamente. _No hay que olvidar que "Justicia es una de las cosas, por que meJor e mas enderecadamente se mantiene el Mundo. E es así como ñ.1ente onde em~nan ~os los derechos". "Raygada vírtud es, segun dixeron los sab10s antiguos, que dura siempre en las voluntades de los ornes justos, e da, e comparte a cada uno stt derecho egualmente" (Código Alfonsíno. Part. ID). • . . La evolución de las normas jurídicas se opera lentamente y no siempre a tono con el desarrollo de los organismos sociales, hasta �18 Universidad culminar en los elevados conceptos que h-0y se tienen de la justicia. Sin embargo, creemos que el Estado debe preocupar~e hondamente porque exista una correspondencia armónica entre la ley y la realidad que le sirva de origen. A toda realidad social debe responder una ley justa. "Pero la jurisprudencia,-agregan Planiol y Ripert-, no podía consagrar esta teoría sin romper con el Código Civil, que subordína la responsabilidad a la existencia de la culpa; no era posible vaciar esa expresión de todo su contenido y equiparar culpa y riesgo. Por otra parte, la doctrina se mantuvo en general fiel a la teoría de la responsabilidad extracontractual, aún cuando se coloca en el plano de la elaboración legislativa". A juzgar por lo anterior, la "Teoría del Riesgo" no ha llegado a incorporarse en países tan adelantados como Francia, poi: una razón que juzgo deleznable: la de que se provocaría una ruptura radical con el Códígo Civil, que subordina la responsabilidad a la existencia de la culpa. Para Planiol y Ripert, como para Colín y Capitant y otros muchos, es más importante conservar la armonía del Código Civil, con su marcado sello indívidualista, que humanizar las normas jurídicas exisrentes. Realmente esta posición doctrinal me parece inexplicable. Niego que al introducirse la "Teoría del Riesgo Creado" se suprima, en el orden filosófico, la idea moral que explica el principio de responsabilidad y la hace descansar en la culpa, justificando sus consecuencias. Las reglas de conducta impuestas al hombre y que lo hacen responsable en sus relaciones con sus semejantes, descansan, por lo general, en la culpa, (responsabilidad contractual, delitos civiles y penales, cuasi-delitos, etc.); pero es que, como lo expresamos antes, existe una multiplicidad de actos humanos de carácter lícito, no culposo, que implican sin embargo un riesgo creado en perjuicio de los demás hombres y que, en un momento dado, pueden dañar el patrimonio de un tercero. ¿ Por qué razón estos hechos, que a diario atestiguamos, quedan fuera de la órbita de la Ley? ¿Por qué al autor irreprochable del daño que tales hechos originan, invariablemen- "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho P~itivo 79 te se le absuelve y se arroja sobre las víctimas todo el peso de las consecuencias perjudiciales . . . ? Creemos qne en el orden moral no se excluyen las nociones "culpa" y "riesgo", como fuenres de responsabilidad humana. Al establecer el hombre, v.gr. una industria, persigue el bien pa- ra sí mismo y para sus semejantes; pero en su fuero interno no ignora, no puede ignorar, que al propio tiempo crea un riesgo en su provecho; y si en el futuro, independientemente de su voluntad, esa actividad suya, creadora del riesgo, produce daño a un patrimonio ajeno, es indudable que aún teniendo el carácter de agente involuntario del daño, se sentirá responsable an_te la victima, por la razón fundamental de haber sido creador del riesgo, es decir de la causa del daño. Nace así una relación de patrimonio a patrimonio, fundada en el riesgo y ajena en lo absoluto a la noción de culpa. El progreso humano no se detiene. La obra de la creación no está concluida. En cada hombre alienta un principio creador. La marcha progresista ::1e las sociedades humanas ha multiplicado las industrias; ha descubierto nuevos rumbos a la actividades del hombre; ha sustituido a éste por la máquina: ha acentuado en proporciones fantásticas el ritmo de la producción; ha comenzado a industrializar algo que se juzgaba inaccesible, la eñergía atómica; y paralelamente ha multiplicado los riesgos derivados de la convivencia social y de una creciente evolución. El riesgo es ciertamente creado en la industria por la civilización, o sea por las necesidades que la vida impone a los pueblos en provecho de los mismos; estos, por gozar de los beneficios del progreso, se envuelven en una inmensa red de energías y fuerzas físico-químicas y de ahí los riesgos a que fatalmente resultan someti<ios. A este respecto el derecho público administrativo ha establecido sabias medidas de previsión, pero que, como es natural suponer, nada tienen que ver con la responsabilidad objetiva. Los jurisprudentes siguen preguntándose si los peligros que se derivan de aquellos riesgos infinitos, al traducirse en daño al patrimonio de las personas, deben conservarse impunes, o si debe arro- �30 Universidad jarse sobre el creador del riesgo la responsabilidad de tales actos lícitos. A este respecto se ha dicho también que al aceptarse el sistema de responsabilidad objetiva de patrimonio a patrimonio, fundado en el riesgo y al abolirse, en parte, el antiguo sistema fundado en la culpa, esto puede traer por consecuencia un gra_ye estorbo al libre desarrollo del progreso humano, pues haciéndose responsable al hombre que actúa, por el solo hecho de actuar, ello iínplica, entre otras cosas, nn peligroso desplazamiento de los casos fortuitos. "L.a Teoría del Riesgo Creado"' En Nuestro Derecho Po&itivo 81 de soporte al sistema de responsabilidad fundado en la culpa. ¿ Pero ~caso esta argumentación sofística, basta por sí sola para mantener unpunes los actos dañosos de quienes crean un riesgo en su provecho Y en perjuicio de los demás? ¿ Seguiremos asistiendo con indiferencia a las mil injusticias diariamente cometidas contra las víctimas del riesgo creado . . . ? Objeciones que se han hecho valer en juicio La Teoría en el Derecho Obrero Pero llega un momento en que la realidad social se impone, venciendo los temores del jurista de gabinete y en materia de legislación obrera, se reconoce el principio nuevo de qqe "el patrón es responsa,ble de los accidenties ocurridos al obrero, sin que haya necesidad de jnvestigarse su causa". No se trata ya, como lo expresan Colín y Capitant, de una responsabilidad delictiva, sino legal, fundada en la idea de que el riesgo creado por la empresa debe ser a cargo de aquél que obtiene sus principales beneficios. En una palabra: el empresario debe responder por los daños causados al trabajador, en la misma forma que soporta el daño sufrido por las máquinas que utiliza. He aquí la justificación filosófica de la nueva teoría. Con admirable claridad algunos tratadistas, al tratar de combatirla, han dejado expuesto el fundamento más sólido de la "Teoría del Riesgo Creado", o de la responsabilidad objetiva. Si una persona ejerce una actividad, creadora de un riesgo y en el ejercicio de esa actividad causa daño a un terceco, ¿ quién debe soportar las consecuencias de la actividad creadora del riesgo: el que ha disfrutado fudos los beneficios del riesgo creado, o la víctima, que es totalmente ajena a dicha actividad y a los beneficicfs que de ella se obtienen? La respuesta es obvia: aquél que ha disfrutado todos los beneficios de la actividad creadora del riesgo debe soportar el perjuicio sufrido por la víctima. Nada más claro; y sin embargo estos notables juristas insisten en que, si bien es admisible en materia obrera esta moderna teoría, en cambio resulta inaceptable en la legislación civil, la cual se vería vaciada totalmente de su contenido medular, que sirve Se me ha dicho en algunos negocios que he ventilado ante los ~i_bunales de ?oahuila, que la incorporación a nuestra legislación c1V1l de la Teoria del Riesgo Creado, paralizaría numerosas activída• des y estorbaría, en cierto modo, las libres manifestaciones del progreso; se me ha dicho también que con estupefacción esperan los hombres de negocios conocer la actitud de los Tribunales sobre tan ":°portante materia; que el comerciante, el industrial y el propietario acuden al seguro para sobreponerse a los riesgos, pero que las C_o~pañías de. Se~os difícilmente asumen a su cargo las responsabili~a~es c~ns1gmentes ,ª la aplicación del riesgo creado; y que no es fac1l aplicar esta teorm a la vida de los negocios y menos aún cuando es contraria al orden de las relaciones sociales y perturba el dese?-volvimi~nto natural y espontáneo de las fuerzas vivas del orgamsmo social. Estos razonamientos han resultado ineficaces. lmportanf;e fallo de la Suprema Corte En el juicio iniciado por las señoras Guadalupe Govea V da. de Anaya e Inés Anaya de Barocio, contra "La Fama", Fábrica de Aceites, Y Jabones, Sociedad Anónima, sobre pago de daños y perjuicios a titulo de responsabilidad objetiva, la Suprema Corte dictó sentencia el ve~tm_ueve de septiembre de mil novecientos cuarenta y cuatro, en termmos de condenar a la negociación creadora del riesgo. Los fundamentos jurídicos de tal resolución son los siguientes: . "Expresa también la parte quejosa como agravio la violación de los arhculos 1810, 1812, 1926 y 1930 del Código Civil y 517 del de Procedimientos �83 Universidad "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho P01Sitivo Civiles, porque habiéndose fundado el Juez y la Sala responsable en el dictamen pericial sobre la cuantía de los daños causados a las fincas destruidas debieron haber tenido en cuenta que las avaluaciones obtenidas en la prueba pericial se refieren a la r.eparación de dichas casas y no a la reconstrucción de las mismas, que tanto equivale a. construirlas de nuevo, lo cual sería contrario a la justicia, porque se obligaría a la Compañía a entregar casas nuevas, en vez de las viejas que fueron dañadas. Y, por último, reclama la quejosa la violación de la fracción IV del artículo 142 del Código de Procedimientos Civiles al imponer el pago de las costas caus::1.das en ambas instancias.-Los anteriores agravios son infundados por las siguientes razones: es cierto que los artículos 2329 y 2333 del Código Civil (idénticos a los 2435 y 2439 del Código Civil del Distrito Federal) exoneran al arrendatario de la responsabilidad del incendio aún en relación a terceras personas, cuando proviene de caso fortuito. También es verdad, que el dictamen del Comandante del Cuerpo de Bomberos, presentado como prueba por ambas partes litigantes, que el incendio provino de caso forttúto; pero también es verdad que dichas disposiciones legales reglamentan una responsabilidad en caso de incendio, sin prever precisamente el caso que de manera especial está previsto en el artículo 1810 del mismo Código (igual al 1913 del DiStrito Federal), que reglamenta la teoría, del riesgo creado. Ahora bien, el sentenciador ha estado en lo justo al considerar aplicable en la especie esta última disposición teniendo en cuenta la peligrosidad de las materias primas empleadas en la fabricación de aceites vegetales y jabones, que entrañan por si mismas un riesgo análogo a los que enumera el citado artículo 1810 y esta Sala encuentra correctos los razonamientos del sentenciador en relación con las pruebas rendidas en autos y que le sirvieron para concluir que la Compañía quejosa incurrió en la responsabilidad civil reclamada. El agravio relativo a la violación del artículo 1812 del Código Civil por concepto de la avaluación de la indemnización, no prospera porque el sentenciador impone en realidad a la Compañía demandada una prestación alternativa: la reparación de las casas destruidas ó el pago de $33,177.35. De tal suerte que si a la quejosa le parece excesivo el gasto de reconstrucción o de reparación, puede optar p0r el pago de la indemnización en numerario, cumpliendo de esta manera con la sentencia reclamada. En cuanto a la condena en costas, como este concepto violatorio descansa en el supuesto de que fueron precedentes los anteriores, y no lo son, resulta igualmente infundado. No siendo, pues, la sentencia recurrida "iolatoria de las disp05iciones legales invocadas en la demanda de amparo, tampoco lo es de las garantías individuales que se invocan por lo que debe ser negada la protección constitucional solicitada. Por lo expuesto, se resuelve: PRIMERO.-La justicia de la Unión no ampara ni protege a "La Fama" Fábrica de Aceites y Jabones, Sociedad Anónima, contra actos de la Segunda Sala del Tribunal Superior de Justicia del Estado de Coahuila, del Juez Segundo de Primera Instancia del Ramo Civil del Distrito de Viesca y de su, Actuario, actos consistentes en la sentencia que pronunció dicho Tribunal el 24 de Noviembre de 1943, en el juicio de daños y perjuicios seguido contra la sociedad .quejosa por las señoras Guadalupe Govea Vda. de Anaya e Inés Anaya de Barocio, por sí y como cesionarias de la señora Eglantina Barocio de Gómez y -en ejecución de dicha sentencia por parte de las segundas autoridades men-cionadas.-SEGUNDO. Notifíquese: remítase testimonio de esta resolución a la autoridad designada como responsable y, en su oportunidad, archívese el expediente. Así, por unanimidad de cuatro votos de los señores Ministros Liceo.ciados Vicente Santos Guajardo, Carlos I. Meléndez, Agustín Mercado Alarcón y Presidente Hilario Medina, lo resolvió la Tercera Sala de la Suprema Corte -de Justicia de la Nación". La "Teoría del Riesgo" y las Compañías de Seguros Por mi parte creo sinceramente que el remedio adecuado para Ja gran industria, el comercio, la propiedad en general, está, no en impedir que la ley cumpla su misión justiciera, no en ignorar el dolor de las víctimas, no en mantener un estado de cosas contrario a las normas inviolables de solidaridad, sino en aceptar una realidad jurídica que corresponde a 1ma realidad social ineludible y en la contrata-ción de seguros que dejen a saivo a las instituciones y personas aseguradas, de los perjuicios que llegue a originar el riesgo creado. Si las Compañías de Seguros no han previsto hasta hoy este renglón i_mportantísimo, es porque la teoría del riesgo se ha mantenido injustamente al margen de la vida y en un plano de mera elaboración legislativa .... La justicia, como ya lo dijimos, forma parte del contenido de toda cultura, por ser uno de sus valores esenciales y ha evolucionado -desde las remotas ideas "tuyo" y "mío", de que nos habla San Juan Crisóstomo, hasta las nociones complejas de justicia conmutativa, distributriz, espletiva, justicia social, etc. que han transformado por completo las primitivas normas de conducta del hombre en sus relaciones con los demás hombres; y es preciso admitir que mientras la Teoría de que nos ocupamos no se articule a la vida en toda su amplitud, la aspiración de la justicia humana no se habrá realizado en el campo de la responsabilidad civil. Frente a los hábiles subterfugios de los juristas, el clamor, cada vez más grande, de las víctimas del riesgo creado y la impunidad intolerable que rodea a quienes dis- �"La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Pot;itivo S4 frutan todos los beneficios de ese riesgo, seguirán siendo nuestros más vigorosos y avasalladores argumentos contra semejante estado de cosas. Ciertamente la ciencia avanza buscando en lo especulativo las primeras y más elevadas causas y en lo empírico las enseñanzas de la experiencia se empeñan en informar con sus adelantos las normas del derecho: pero las leyes no deben marchar con demasiada lentitud, sino paralelamente a aquella evolución y, en ocasiones, cuando el legislador tiene algo del profeta, la ley es susceptible de adelantarse a la realidad y prepararla, sin que con ello las relaciones sociales sufran cambios bruscos o perturbadores. La ley justa surge a su tiempo como un fruto espontáneo y maduro de la realidad social que le da origen. ¿Por qué entonces la teoría del riesgo creado, que ha conquis- tado ya la legislación del trabajo, no ha logrado conquistar los restantes campos de la actividad humana . . . ? Responsabilidad civil. - La culpa y el riesgo ' 85 Universidad Conviene, para el completo esclarecimiento del tema que abordamos, distinguir la responsabilidad objetiva de la responsabilidad extracontractual y de la contractual. Desde luego se advierte que en estas últimas la culpa, es la causa generadora, en tanto qúe dicha noción de culpa está ausente en el campo de la responsabilidad objetiva, de tal manera que, v.gr., si la cosa de que somos dueños llega a ser instrumento en la producción de un daño, este debe ser reparado; siendo así como surge la teoría de la responsabilidad por hechos de las cosas inanimadas. En materia de culpa hay que distinguir dos distintas especies; la que tiene lugar respecto al cumplimiento de una obligación, lastimando el derecho correlativo de otra persona y aquella que surge sin violar una obligación preexistente, relacionando por sí misma a dos personas, antes no ligadas y que en lo sucesivo lo estarán por causa del perjuicio que originó la una a la otra. La primera se denomina contractual y la segunda extracontractual o aquiliana, por• que encuentra su origen en el Derecho Romano. Cuando la culpa se caracteriza por la int.ención de dañar, se convierte en dolo. La responsabilidad extracontractual nace de la ley, se apoya en la culpa y su finalidad es reparar el perjuicio causado, creando una relación jurídica de patrimonio a patrimonio. "Se trata de rechazar sobre el patrimonio del autor del hecho delictivo, la pérdida causada al patrimonio de la víctima de este hecho". La teoría clásica de la responsabilidad se funda en la culpa. La Teoría nueva de la responsabilidad objetiva, se funda en el riesgo, como ya lo hemos dicho repetidas veces, el cual se convierte en una nueva fuente de obligaciones. El pro y el contra de la cuestión Colín y Capitant al referirse a la "Teoría del Riesgo" brillantemente la justifican, al decir: "Cuando se realiza un hecho que produce una pérdida. de valor económico, ¿quién debe soportar la pérdida. procedente de este hecho? ¿El pa.trimomo de Ja víctima o el patrimomo del autor del hecho? La respuesta no puede ser dudosa. Es el patrimonio del aut-0r del perjuicio el que debe soportar la. pérdida sufrida. En efecto, de las dos personas en presencia, hay una de la que no dependía evitar el daño, y es la víctima. La otra., la autora del daño, puede siempre impedirlo, aunque no fuera más que no haciendo nada. De las dos personas hay una, la víctima, que no debe obtener beneficio alguno del acto realizado, de la. a.ctivída.d desplegada.. La otra, la autora. del daño, debía p0r lo contrario, obtener el beneficio o el pla.cer de dicho acto o de dicha. actividad. Por lo tanto, es equitativo que, aunque libre de toda culpa, sea. ésta. la. que soporte, en forma de reparación pecuniaria, el daño procedente de sus actos. En otros términos, EL QUE HACE ALGO DEBE SOPORTAR LOS RIESGOS DE su ACTO. La noción de culpa, sucedánea de la penalidad, debe desaparecer del derecho privado. Y así se cumple la frase profunda de Thering: "La historia de la idea de culpa se resume en su abolición constante". Posteriormente los mismos autores asumen una actitud contradictoria al manifestar que: "El sistema de la. responsabilidad objetiva, tal como acaba de ser expuesto, es evidentemente contrario a las intenciones de los redactores del Código. Pero, lo que a nuestros ojos es más decisivo aún y nos determina a rechazarla es que es inconciliable con el texto mismo de algunas de sus disposiciones y con �86 Universidad la legislación anterior. Por último, llevada. al extremo, es contraria a la equidad Y al interés social. Y, en este respecto, debe distinguirse entre el problema de la responsabilidad por obra de las cosas o por acto de un tercero". En seguida agregan: "Pero sobre todo, rechazamos el principio mismo de la responsabilidad,. por el simple hecho de que produciría consecuencias peligrosas e injustas, serviría nada menos que para matar toda iniciativa, para suprimir la concepción individuaJista del Derecho Civil, que es su propio fundamento. Decir: el hombre debe soportar las consecuencias de sus actos, aunque sean lícitos, desde el momento en que perjudican a otro, porque cada cual debe correr el riesgo de sus actos, es apartar al hombre de la acción, es condenarlo a la inercia. La equidad en el reporte de los riesgos es, ciertamente, deseable en derecho, como lo sería en la economía política el reperto de las riquezas. Pero no hay que sacrificarle la producción, ni, por lo tanto, la actividad humana, fuente de toda producción. Se comprende que el hombre puede ser declarado responsable por la ley, a priori, del daño causado por las cosas que le pertenecen, por lo menos cuando estas cosas son, por naturaleza, peligrosas para los terceros. En efecto, depende de cada uno el no introducir en el medio social semejantes cosas que puedan producir daños; se podría decir, en rigor, que toda propiedad constituye un monOQ>olio que debe implicar cargas al lado de sus ventajas". "¿Puede decirse que depende del hombre el no obrar? No, seguramente. La necesidad de la acción es de por sí una especie de furza mayor que, cuando no existe culpa alguna demostrada y a su cargo, debe producir su completa liberación". Examen de ambos sist.emas En suma el examen de ambos sistemas de responsabilidad nos lleva a contemplar los siguientes aspectos que los distinguen y separan: La responsabilidad extracontractual se apoya en la tradición romana de la culpa. Los actos que la originan son invariablemente culpables e ilícitos. El responsable en estos .casos se libera con sólo demostrar que no es culpable del daño causado, que no violó ley alguna al ejercitarlo, o bien que actuó en el ejercicio de un derecho al realizar el acto; que el daño se produjo por causa de fuerza mayor o caso fortuito y, por último, que el daño se produjo por culpa o negligencia inexcusable de la víctima. Si el daño se origina en un hecho ajeno, es decir, ejecutado por una persona que esté bajo la guarda o vigilancia de otra, o bien si se "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Poositivo 87 produce por obra de las cosas, industrias, plantaciones, edificios, etc., en estos casos simplemente se suple la difícil prueba de la culpa, con meras "presunciones de culpa", que en ciertos casos no admiten prueba en contrario. Frente a este sistema tradicional, el de la responsabilidad ob,jetiva elimina el elemento culpa y lo sustituye por el elemento riesgo, de tal manera que "un individuo será siempre responsable de las consecuencias perjudiciales para otro de los actos que realiza". Basta demostrar el perjuicio sufrido por la víctima y la relación de casruv lidad entre el perjuicio y el hecho que lo originó, para que el autor de este último sea condenado a un justo resarcimiento, sin que pueda escudarse en la circunstancia de no haber mediado culpa en la ejecución de tal acto, porque todo hombre debe soportar el riesgo de sus actos, culpables o no. La Teoría clásica de la responsabilidad se apoya en un elemen• to subjetivo, y el nuevo sistema descansa en un elemento objetivo. Este nuevo sistema desplaza ciertamente la incumbencia del caso fortuito, que no es sino una consecuencia, remota si se quiere, del riesgo creado; pero en cambio, si se demuestra que el hecho generador del perjuicio se produjo por causa de fuerza mayor, el reo debe ser absuelto, como también debe serlo cuando justifica que el daño se causó por culpa o negligencia inexcusable de la víctima. De acuerdo con la teoría de la responsabilidad fundada en la culpa, el hombre es responsable de aquellos actos que ejecuta, cuando no se ha conducido como hubiera debido conducirse, ni ha hecho lo que hubiera debido hacer, como buen padre de familia. Dentro de la teoría del riesgo, todo hombre responde y debe soportar el riesgo de sus actos, aunque éstos sean lícitos. A la luz de la responsabilidad objetiva, el hecho de que el autor del daño compruebe que lo hizo en ejercicio de un derecho no lo releva de la obligación de responder a un justo resarcimiento. En cambio, bajo el viejo sistema, esta circunstancia excluye toda responsabilidad. El abuso en tal caso es condenable, pues si se demuestra que una persona ha ejercitado su derecho sin utilidad para su �89 Universidad ""La Teoría del Riesgo Creado" Eo Nuestro Derecho Positivo patrimonio y con la sola mira de causar daño a otro, debe reparar ese daño. La teorla del riesgo se separa de nuevo en este punto de la tradición romana de la culpa. Los propios autores se inclinan a pensar que la culpa sólo representa aquí un papel aparente, porque se trata de una presunción que no puede ser borrada. Y así es. La base de tal responsabilidad hay que buscarla en la idea de riesgo y decir: "que el que se benefi- B8 Hay que distinguir el uso del abuso del derecho. La dañada intención caracteriza el abuso y es la que engendra responsabilidad. Pero aún no existiendo esa dañada intención, con sólo que se compruebe que el agente actuó en el ejercicio de un derecho, sin las precauciones ni la prudencia necesarias, esto basta paFa que se origine la responsabilidad. Responsabilidad del hecho ajeno Es de obvio conocimiento que el hombre es responsable de los actos perjudiciales ejecutados por aquellas personas que dependen de él, como empleados, pupilos, hijos, discípulos, etc. Esta responsabilidad del hecho ajeno amerita serias observaciones. El patrono responde por los actos de su empleado o dependiente, (artículo 1821 del Código Civil del Estado de Coahuila) , a menos que se compruebe que la persona que ejecutó el hecho dañoso obró sin culpa o negligencia, en cuyo caso el patrón, el tutor o el que ejerce la patria potestad, en sus respectivos casos, quedan exentos de responsabilidad. Al exigir la prueba de la culpa en el autor del hecho, el viejo sistema es congruente con la doctrina tradicional. En cambio, bajo el sistema de responsabilidad objetiva, el hombre responde por los actos perjudiciales de las personas que de él dependen, culpables o nó, a menos que se justifique que el daño se causó por culpa o negligencia de la víctima. La legislación francesa prohibe, en ciertos casos, a los responsables del hecho de otro, probar que se han conducido como hombres diligentes y que no ha podido impedir el daño; en una palabra, establece una presunción de culpabilidad a su cargo, "juris et de jure". Se ha creído, dicen Colín y Capitant, que entre la víctima y el amo, debía ser preferido el interés del primero y que el amo debe soportar las consecuencias dañosas de los servicios de que se aprovecha. eia de los servicios del criado o del empleado, debe responder de ba consecuencias de sus actos, porque debe soportar los riesgos inh&-4 rentes al ejercicio de su actividad." En la mayoría de los casos la responsabilidad de los amos y comitentes se funda en un descuido en la ejecución y. vigilancia de estos últimos, exig¡éndose para su procedencia, como requisitos esenciales, que el acto cometido por el empleado, sea culpable y ejecutado en el ejercicio de sus funciones. A la luz del viejo sistema el amo puede repetir contra su criado o dependiente por el importe de lo pagado; a título de responsabilidad extracontractual, a la victima del daño. Esta acción se apoya en la culpa de los dependientes. Cuando la culpa es común, los tribunales reparten entre el amo y el dependiente el pago de los perjuicios originados. En cambio, en el campo de la responsabilidad objetiva, la reparación procede aún no siendo culpables el dependiente o criado; pero en tales casos, el patrón carece de acción para repetir contra ellos en los términos antes dichos. La teoría del riesgo creado tiene también aplicación exacta respecto de los actos ejecutados por aquellos que tienen la representación de las personas morales. Se trata de una extensión de la responsabilidad por hecho de otro, en el que la persona moral asume el papel ,de comitente y su representante el de empleado o encargado. La jurisprudencia francesa se ha mantenido uniforme al reconocer "que las personas morales están obligadas por los actos culposos de sus representantes". La legislación Suiza y la Alemana eximen de responsabilidad al comitente, cuando ha puesto todo el cuidado exigido por las circunstancias para evitar el daño causl!do por sus criados o dependientes. La teorla del nesgo elimina el elemento culpa y establece la �90 Universidad "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Positivo 91 responsabilidad de la persona moral, bajo el principio ya enunciad<> de que el que se beneficia de los servicios del encargado, debe soportar los riesgos inherentes al ejercicio de tal actividad. pietario, obligando a éste a la reparación del edificio, o a un justo resarcimiento de los perjuicios que por su descuido llegaren a originarse. Este principio aparece reproducido en el Código Napoleónico y en casi todas las legislaciones modernas. La Teoría del Riesgo y las Instituciones Bancarias De acuerdo con la teoría clásica de la responsabilidad fundada en la culpa, el derecho a ser indemnizado sólo existe, cuando se demuestra que el propietario de un edificio no lo conserva adecuadamente o cuando la construcción es defectuosa. La acción es inoperante si el demandante no justifica los vicios de construcción o los defectos en la conservación del edificio. En el primero de estos casos se ha establecido a cargo del propietario una presunción de culpa. No puede, por lo tanto, descargar su responsabilidad, aduciendo ser ajeno a los defectos de construcción; y se le reserva su derecho para proceder contra los técnicos que hubieren ejecutado las obras. Esta moderna teoría tiene, así mismo, aplicación extensiva aún al Derecho Mercantil, que no es sino una rama del Derecho Civil Un Banco, v.gr., paga un cheque expedido "a la orden", sin identificar convenientemente a la persona del portador. El Banco está obligado a cerciorarse de la identidad personal del presentante y a adoptarlas medidas cautelares comúnmente usadas en la vida de los negocios. Si no lo hace, o aún haciéndolo, el cheque es pagado a distinta persona, no podrá eludir la responsabilidad directa por culpa extracontractual hacia el último endosatario. (Derecho Bancario. Paolo Greco.) Se suscitan debates cuando no existe culpa en ambas partes, es decir cuando el Banco ba tomado todas las precauciones y no .obstante esto, el cheque ha sido pagado a diversa persona, por virtud de maquinaciones o artificios. En este caso el tratadista italiano, Vivante, lógica y equitativamente decide el caso atribuyendo la responsabilidad del riesgo al Banco, considerando el riesgo como efectodel ejercicio de la empresa bancaria. "Así como dicha empresa obtiene utilidades y ventajas del servicio de los cheques y en general de su multiforme actividad intermediaria en los pagos, del mismo. modo debe resentir los inconvenientes y los daños". ¿No es éste un caso típico de ampliación de la teoría del riesgo, a las actividades bancarias . . . . . ·? El Riesgo de los edificios y cosas inanimadas No cerraremos este estudio sin referirnos a dos aspectos fundaJ mentales de aplicación de la Teoría del Riesgo Creado; el que se· refiere a la responsabilidad por causa de las edificaciones y el que· concierne a la que se origina en las cosas inanimadas. La "cautio, damni infecti" aseguraba en el Derecho Romano a la persona que sufría la amenaza de un edificio en malas condiciones, frente al pro- En realidad de verdad se trata aquí, como en el caso de la responsabilidad por hecho de otro, de una presunción creada sólo para mantener la armonía del sistema fundado en la culpa, sustituyéndose este elemento por una presunción de culpa, indestructible. Lo que realmente acontece es que los adversarios de la teoría moderna se niegan a reconocer que se trata del riesgo creado por 1a propiedad misma. De acuerdo con la teoría del riesgo, la ruina de un edificio, el daño, en una palabra, que pueda originar a cualquier persona, basta para condenar al propietario al pago de los perjuicios que se originen, sin que la víctima esté obligada a probar otra cosa que la existencia del perjuicio y la relación de causa a efecto entre este y el riesgo que lo originó; y sin que el propietario pueda quedar relevado de responsabilidad a título de que ignorab1 los defectos de construcción o de que había conservado en buenas condiciones el inmueble de su pertenencia. Pero el principio de que nos ocupamos no se detiene aquí, alcanza a todas las cosas inanimadas, sin las limitaciones inexplicables que impuso el legislador del Distrito al incorporar esta reforma. Conforme a la teoría clásica, el propietario sólo responde de la �Universidad "La Teoría del Riesgo Creado"' En Nuestro Derecho Positivo indemnización de daños y perjuicios derivados de las cosas inanimadas, cuando se demuestra que ha incurrido en culpa. Conforme a la doctrina nueva los perjuicios que producen las cosas de nuestra propiedad, ó que se hallan bajo nuestra guarda, deben ser reparados. do reservado al Estado el derecho de repetir contra el autor del hecho dañoso. El principio aplicable es el de la responsabilidad por hecho de otro. 92 El objeto inanimado no suele causar, por sí mismo, daño alguno; por lo tanto el caso fortúito determina el perjuicio, o bien los vicios de construcción de la cosa. En realidad la teoría clásica sustenta aquí el principio del riesgo de la propiedad, como lo aceptan Colín y Capitant, al estimar "que el propietario no puede ser librado ni por la prueba del caso fortuito", pues como ya lo expusimos sólo por causa de fuerza mayor desaparece la responsabilidad objetiva. Nuevamente la doctrina clásica, para prescindir de la noción de riesgo, ha establecido una presunción de culpa a cargo del propietario, el cual sólo se libera de responsabilidad, cuando justifica que el daño se produjo por culpa de la víctima. Los perjuicios originados por los animales de nuestra propiedad generalmente se producen por falta de vigilancia y de cuidado; pero nadie puede desconocer que su conservación implica un riesgo y que es la persona que disfruta las ventajas de ese ·desgo, quien debe asumir la responsabilidad del daño que se produzca, sin que, como lo exige la doctrina tradicional, esté obligada la víctima a probar la culpa del demandado, para que la acción opere y la indemnización se justifique. El Estado frenre al nuevo sistema Mucho se ha especulado sobre esta materia apasionante de la responsabilidad objetiva; pero no recordamos que se haya tocado en lo relativo a su aplicación integral frente al Estado. De la misma manera que las personas morales son civilmente responsables por los actos dañosos de sus órganos, el Estado debe responder, frente a los particulares, por los actos perjudiciales de sus funcionarios y empleados, en el desempeño de sus funciones. La víctima deberá ser resarcida de los daños y perjuicios sufridos, quedan- 93 En la práctica este género de acciones sirve para depurar el personal de las administraciones públicas, evitando de paso que se generalice el ambiente de impunidad en que, por lo general ,actúan los hombres del poder. También debe responder el Estado por el riesgo de rns edificaciones y cosas inanimadas. Si v.gr. conserva un depósito de explosivos en un lugar poblado y accidentalmente se registra una explosión, las víctimas del riesgo tendrán incuestionable derecho a ser indemnizadas. El interés público Aqui cabe hacer una observación de suma importancia. La teoría del Riesgo Creado carece de aplicación cuando el Estado, al ejecutar una medida de inrerés público, crea, un riesgo, que posteriormente daña un interés particular. En este caso la acción de la víctima frente al Estado es inoperante, porque el interés general determina la creación del riesgo y debe prevalecer frente al interés particular que sufre las consecmmcias perjudiciales del riesgo creado. Si el Estado levanta costosas edificaciones y esto hace que se eleve considerablemente el valor de los edificios contiguos, tiene derecho a reclamar de los particulares, a título de enriquecimiento sin cansa, una justa compens~ción. Pues bien, si esas edificaciones, que por sí mismas implican la creación de un riesgo, llegan a causar daño a un patrimonio extraño, este debe ser reparado. El Estado, como sujeto de Derecho privado, obtiene así todos los beneficios y debe soportar los perjuicios de sus propios actos, culpables o no. En cambio, si aplicamos a los actos del Estado, o mejor dicho, de sus funcionarios o empleados, el sistema de responsabilidad fundado en la culpa y si la víctima, además de la prueba del daño, debe jus- �95 Universidad "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Pcisitivo tificar la culpa del autor del hecho, es decir, la falta de vigilancia, (culpa invigilando) , o :os vicios concurrentes en la designación del empleado o funcionario por parte del Estado, (culpa in eligendo), jamás logrará obtener un justo resarcimiento. ve de realidades" y "los hechos no tendrían resonancia jurídica si la ley no les prestara asistencia y sanción". .(Nuestro legislador ha asumido una actitud cómoda: ¡ ignorar los hechos . . . !) . 94 Nuestra ley sustantiva, al regular este género de responsabilidad se ha concretado a decir: "El Estado tiene obligación de responder de los daños causados por sus funcionarios en ejercicio de las funciones que les están encomendadas. Esta responsabilidad es subsidiaria y sólo podrá hacerse efectiva contra el Estado, cuando e~ funcionario directamente responsable no tenga bienes, o los que tenga no sean suficientes para responder del daño caasado". (Art. 1829 del Código Civil de Coahuila). ¿ Por qué hacer condicional y subsidiaria una imperiosa obligación del Estado, que, examinada a la luz de los principios debe ser pura y siemple . . . . ? Pero nada dice nuestra legislación civil acerca de los demás actos del Estado, que no son determinados por el interés público y que causan daño al patrimonio de los particulares, cuyos actos deben caer bajo la órbita de la responsabilidad, porque toda persona, física o moral, debe soportar el riesgo de sus actos, a menos que se hayan ' originado, como ya lo hemos dicho repetidas veces, por causa de fuerza mayor, o por culpa o negligencia inexcusable de la víctima. Las proporciones de este ensayo nos impiden abarcar en toda su amplitud, la riqueza panorámica del tema, acerca del cual hemos tocado solamente sus aspectos más esenciales. Creemos, eso sí, que ha llegado la hora de que la Teoría clásica de la responsabilidad fundada en la culpa, sea desplazada por el nuevo sistema. Desde un punto de vista doctrinario, no se invoca, no puede invocarse, una sola razón decisiva, que nos lleve a repudiar l¡:i. "Teoría del Riesgo" y haga impositle su incorporación al Derecho Civil. Una observación final Para Sánchez Román las obligaciones proceden de dos fuentes: la ley y los hechos; pero no tomados aisladamente, porque "la ley vi- Sin embargo el Código Civil Español no ha intentado siquiera separarse de la Teoría tradicional. En su artículo 1902 se concreta a decir que "el que por acción ú omisión cause daño a otro, interviniendo culpa o negligencia, está obligado a reparar el daño causado"; y sólo hay atisbos de responsabilidad objetiva en sus artículos 1905, (daño causado por los animales), 1903 y 1910. La responsabilidad en el orden filosófico Si se piensa que, en el orden filosófico, una voluntad libre debe responder de las consecuencias inherentes al acto que ejecuta y que la conciencia vigilante, en posesión de los actos libres ejecutados por la voluntad, se encarga de juzgarlos y este juicio de la conciencia sobre los actos imputables directa o indirectamente al sujeto, constituye la-responsabilidad y determina el grado de ésta, no puede ponerse en duda que todo acto del hombre, creador de_un riesgo, lo hace responsable de sus consecuencias perjudiciales; y la ley justa, no debe absolver ahí donde la propia conciencia condena . . .. El artículo 1382 del Código Civil Francés, que encuentra su remoto origen en la ley Aquilia, se hallaba concebido en los términos siguientes: "Cualquier acto del hombre que cause a. otro un daño, obliga. a. aquél que lo ha. hecho a repararlo". Posteriormente se le redactó en forma bien distinta: "Cualquier acto del hombre que cause un daño a otro, obliga. a. aquel "por cuya. culpa" ha ocurrido, a repararlo". (Colín y Capitant. Derecho Civil. Tomo m. Pág. 726.) ¿ Por qué, después de haberse íntroducido, en principio, la teoría de la responsabilidad objetiva, que hace responsable al hombre del riesgo de sus actos, cambió de postura el legislador francés y volvió temeroso al sistema antiguo, que se sustenta en las tradiciones civilistas de la culpa . . . ? �Universidad "La Teoría del Riesgo Creado" En Nuestro Derecho Positivo 97 Las razones invocadas a este respecto por la mayor parte de los comentaristas franceses, suelen ser armas de dos filos, que se vuelven con frecuencia contra los mismos que las esgrimen. la justicia impere y no siga violándose, como hasta hoy, en: forma inexcusable, la ley primordial de solidaridad humana. Conclusión: NOTA:-La segunda parte de este ensayo OOJPprende un estudio critico de la "Teoría del Riesgo Creado" en sus relaciones con nuestro Derecho Positivo. En suma, podemos afirmar: QUE la noción de riesgo no repugna con la idea moral que ha venido siendo el fundamento de la responsabilidad civil y justifica el derecho de la víctima a ser indemnizada; QUE es falso que los adelantos de la industria moderna encuentren en esta Teoría un estorbo y un peligro graves para alcanzar su completo desarrollo, pues al articularse a la vida la "Teoría del Riesgo", las Compañías de Seguros se apresurarán a cubrir est,e renglón de responsabilidades provenient,es de la actividad creadora del riesgo, dejando a salvo, mediante el simple pago de una prima, él patrimonio de cada Empresa; QUE es preciso humanizar las normas jurídicas, haciendo que la ley responda a una realidad social viva, en lugar de conservar inalterable nuestra legislación en materia de responsabilidad civil, pues no hay que olvidar que una gran distancia separa la época presente, de aquella en que se promulgó la ley Aquilia; QUE resulta inconcebible seguir arrojando sin piedad sobre las víctimas del riesgo creado todas las consecuencias perjudiciales que el mismo origina y relevar de responsabilidad al autor "irreprochable" del daño, que aprovecha todos los beneficios derivados de la actividad creadora del riesgo; QUE la aplicación de la "Teoría" no condena al hombre a la in- actividad y antes bien provocará en e! futuro sabias medidas de previsión. en bien de la comunidad. Por lógica consecuencia concluimos: que es necesario incorporar, sin mutilaciones antijurídicas, a nuestra legislación <;ivil, la Teoría moderna del Riesgo Creado o de la responsabilidad objetiva, para que �UNIVERSIDAD �Informe del Consejo Universitario 101 INFORME DE LAS LABORES DESARROLLADAS EN LA UNIVERSIDAD DURANTE EL AílO ESCOLAR 1945 - 1946 AS LABORES del Consejo Universitario se iniciaron con la sesión ordinaria del 15 de agosto de 1945, estando integrado en la siguiente forma: CONSEJEROS EX-OFICIO: Prof. ·Antonio Moreno, Rector interino; Lic. Alfredo de la Torre G., Secretario Gral. interino; Lic. Bernardo L. Flores, Director de la Escuela Diurna de Bachilleres; Ingenierio Leonardo Siller, Secretario encargado de la Dirección Nocturna de Bachilleres; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director de la Facultad de Medicina; Dt. Francisco Albuerne, Director de la Facultad de Odontología; Lic. Manuel Treviño Cavazos, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Director de la Facultad de Ciencias Químicas; Ing. Manuel Martínez Carranza, Director de la Facultad de Ingeniería; Ing. Ernesto Villarreal P., Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Srita. Profa. Julia Garza Almaguer, Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Prof. Isaac Flores, Director de la Escuela de Música; Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Director del Instituto de Investigaciones Científicas y Lic. Raúl Rangel Frias, Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria. �103 Universidad Informe del Consejo Universitario CONSEJEROS ELECTOS: Lic. y Prof. J. de la Luz Marroquín R., por la Escuela de Bachilleres (diurna); Dr. Gabriel Capó Baile, por la Escuela Nocturna de Bachilleres; Dr. Arnulfo Treviño Garza, por la Facultad de Medicba; Dr. Alfonso Barjau, por la Facultad de Odontología; Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Químico Técnico Manuel Rangel, por la Facultad de Ciencias Químicas; Ing. Esaú García, por la Facultad de Ingeniería; Prof. Alfonso Reyes A., por la Escuela Ind. y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" ; Srita. Profa. Amalia Garza, por la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas" y Srita. Profa. Hortensia Valdés Zambrano, por la Escuela de Música. Representantes estudiantiles, los Sres. Leopoldo Valdés, de la Facultad de Ingeniería, Antonio Costilla, de ia Facultad de Medicina, Raúl Caballero, de la Facu1tad de Derecho y Ciencias Sociales, J. Encarnación Pérez, de la Escuela Nocturna de Bachilleres y Víctor Villarreal, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón". El Dr. Martín López Flores, electo en substitución del Consejero Dr. Gabriel Capó Baile, quien se ausentó definitivamente. 102 Cambios en el Consejo Durante el año escolar que termina se verificaron algunos cambios en el Consejo, según se expresa a continuación: Habiendo terminado la licencia de que gozaba el que suscribe, se hizo cargo nuevamente de la Rectoría, en· septiembre de 1945. El Prof. Químico Técnico Manuel Rangel fué nombrado Director interino de la Escuela Nocturna de Bachilleres, que estaba provisionalmente al cuidado del Secretario de la misma, Ing. Leonardo Siller. ' El Dr. Dante Decanini, nombrado Director de la Facultad de Medicina, por haberse transladado el Dr. Aguirre Pequeño a Estados Unidos de Norte América, becado por la Fundación Gughenheim. El Dr. J. Guadalupe Villarreal, nombrado Director de la Facultad de Odontología, por renuncia presentada por el Dr. Francisco Albuerne. El Prof. Antonio Ortiz, nombrado Director de la Escuela de Música, por renuncia irrevocable que presentara el Prof. Isaac Flores. El Dr. Miguel Rossani, electo en sustitución del Dr. Alfonso Barjau. Sesiones del Consejo Universitario Durante el período comprendido entre agosto de 1945 y julio del presente año, el Consejo Universitario _celebró 19 sesi?~es, en las cuales como en años anteriores, púsose siempre de manifiesto el celo de todos los consejeros por ajustar su conducta al cuidado de los intereses y prestigio de la Universidad. Es de señalarse que durante las muy diversas y numerosas deliberacio~es que se llevaron ~ cabo, las diferencias de opiJ;tión entre los conseJeros no fueron obstaculo ~ara. que la libre expresión se manifestara en un _ambiente. de fratermdad cordial, que ha sido base firme-hasta hoy mconmovida-de la buena marcha de los asuntos universitarios. Ello se debe a que. to~os los integrantes de este organismo que me honro en presidir han comprendido, en todo momento, que la unidad en e: esf~erz_o y la b~ndad en la intención son garantía de progreso uruvers1tar10 y que este exige, en muchas ocasiones, una gran dosis de cordura y la aceptación de ideas ajenas como mejores que las que uno pueda sustentar. Entre los acuerdos dictados en las sesiones mencionadas, pueden figurar, como dignos de especial mención, los siguientes: I.-Se da a conocer al Consejo Universitario la distribución de materias en el primer año de las Escuelas de Bachilleres--y es apro~ bado-, según la reforma propuesta el año escolar anterior por la Rectoría de la Universidad, consistente en hacer los cursos de Bachilleratos en tres años. II.-El Consejo Universitario acuerda acceder a la petición que h la Federación de Estudiantes Socialistas por conducto del Cons:;:0 alumno Sr. Leopoldo Valdés, en el sentid~ de que el~mentos del propio Consejo participen en la velada que dicho orgarusmo ~st di til realizará como protesta por los atropellos de que h~ sido v~ct:as los universitarios argentinos, de parte del Gobierno Milita- �104 Universidad r'JSta de ese país. Se acuerda también prestar a los estudiantes todo el apoyo moral necesario para la celebración del acto de que se trata. ill.-Se encomienda al Departamento de Acción Social Universitaria la realización de los trabajos necesarios, a fin de que la Universidad tenga un lema y un escudo que simbolicen su ideal y sus orientaciones. IV.-Se autoriza al Rector para que gestione ante el Jefe de los Servicios Médicos del Instituto Mexicano del Seguro Social las fa. cilidades necesarias para que los catedráticos universitarios que prestan sus servicios en esa organización puedan cumplir con sus debe- . res docentes, en atención a que éstos han pasado a segundo término en virtud de las exigencias de dicho Instituto. V.-Se nombra al Dr. Cesáreo Sáder Mátar, catedrático titular de la Facultad de Medicina, para que participe, en nombre de la Universidad, en la velada que diversas organizaciones universitarias, culturales y obreras organizan para conmemorar el primer aniversario de la muerte del Dr. Angel Martínez Villarreal, que fuera Director de la Facultad de Medicina y Rector de la Universidad. Informe del Consejo Universitario l05 cesarios para la carrera de Obstetricia y se comisiona al mismo Sr. Director para que, auxiliado por los catedráticos de la Escuela de Enfermería, estudien lo relativo al nuevo plan de estudios y al nombre que llevará dicha Escuela en lo futuro. X.-Se autoriza a la Tesorería General de la Universidad a proporcionar la cantidad de $200.00 (DOSCIENTOS PESOS) mensuales a la Federación de Estudiantes Universitarios, en calidad de colaboración-y sólo durante cinco meses-, según petición del Comité Ejecutivo de la misma. XI.-Se nombra un Delegado ante el Segundo Congreso InterAmericano de Cardiología que se celebrará en octubre próximo en la Capital de la República, en atención a una solicitud que en tal sentido envía el Director del Instituto Nacional de Cardiología y Presidente Ejecutivo de dicho Congr_eso, Doctor Don Ignacio Chávez. XII.-Se nombra un Delegado ante el Primer Congreso Nacional de Salubridad y Asistencia que se celebra en la Capital de la República, en este mes, atendiendo invitación hecha por el Sr. Ministro del ramo, Doctor Don Gustavo Baz. VI.-Se acuerda enviar un pergamino con saludo fraternal a la Universidad de la Habana por conducto de-los estudiantes de 5o. año de la Facultad de Medicina, que se dirigen a aquella Capital en su viaje Anual de Higiene. XIlI.-Igual acuerdo se toma en relación con el Primer Congreso Mexicano de Medicina. VII.-Se nombra al Dr. Alfredo' Gómez Alanís Delegado de la Universidad ante el Il Congreso Mexicano del Cáncer, celebrado en febrero del presente año, en Guadalajara, Jal. Como en años anteriores, continúa nuestra Universidad sieñdo un centro cultural y docente a donde acuden un gran número de jóvenes que deciden orientar su vida por rumbos de enseñanza superior. Y cabe mencionar que, año tras año, sus aulas son objeto de singular preferencia de parte de estudiantes de otros estados, que ven en nuestra institución una garantía para realizar sus anhelos de superación intelectual. Esta circunstancia ha hecho nacer en la Rectoría de mi cargo una iniciativa que será puesta oportunamente a J.a -superior consideración de ustedes, consistente en solicitar la intervención del Ejecutivo del Estado ante los de aquellas entidades federativas de donde proceden en gran número los estudiantes forá11eos, a fin de lograr de sus respectivos gobiernos una aportación eco- VIIl.-Se a.cuerda que el Rector y los demás miembros del Con~ sejo Universitario asistan a la Asamblea Inaugural del Primer Congreso Constituyente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Nuevo León, y se nombra un Delegado Observador permanente ante dicho Congreso. IX.- A solicitud del Director de la Facultad de Medicina y previas las discusiones del caso, se acuerda que la Escuela de Enfermería anexa a la Facultad mencionada imparta los conocimientos ne• Movimiento de Alumnos �Universidad Informe del Consejo. Universitario nómica que contribuya al sostenimiento de nuestra Universidad, toda vez que ésta satisface exigencias que corresponden a otros Estados, en materia de enseñanza superior. Disciplina 106 El movimiento de alumnos durante el período 1945-1946, se verificó en la forma que especifica el cuadro que sigue: Inscritos Fac. de Medicina ---------------- 558 Fac. de Odontología -------------- 37 Fac. de Derecho y C. Sociales ----- 172 Fac. de Ingeniería ---------------- 118 Fac. de Ciencias Químicas -------- 158 Ese. de Enfermería Anexa a la Fac. de Medicina ------------ 142 Ese. Diurna de Bachilleres -------- 460 Ese. Noct. de Bachilleres --------- 142 Ese. Ind. Fem. "Pablo Livas" ------ 853 Ese. Ind. y P. T. "Alvaro Obregón". Cursos Diwnos --------------- 376 Ese. Ind. y P. T. "Alvaro Obregón". Cursos Nocturnos ------------- 350 Escuela de Música ---------------- 360 Sust. examen Aprob. Pend. 472 36 134 93 149 316 27 98 47 95 156 9 36 46 54 125 416 135 479 86 177 92 464 39 239 43 15 250 101 149 148 147 55 86 93 61 Títulos y Diplomas Durante el período escolar motivo de este informe, fueron expedidos, conforme a las Leyes y Reglamentos en vigor, los siguientes: Títulos De Médico Cirujano y Partero -------------------------De Cirujano Dentista ----------· -----------------------De Enfermera-----------------------------------------De Licenciado en Ciencias Jurídicas --------------------De Ingeniero Civil ------------------------------------De Ingeniero Químico---------------------------------~ De Farmacéutico ----------------------- ---------------De Químico Farmacéutico ------------------------------De Químico Farmacobiólogo ----------------------------De Contador Privado---------------------------------- 32 1 9 26 ~ ~ 10 l6 Diplomas Escuela Diurna de Bachilleres -------------------------- 85 Ese. Ind. Femenil "Pablo Livas·• ------------------------ 58 Ese. Ind. y P. Tec. "Alvaro Obregón" -------------------- 3 107 Pese a la gran cantidad de alumnos que acuden a la Universidad, en sus distintas Facultades y Escuelas y no obstante la inquietud que en la juventud ha sembrado esta época singular para toda clase de transgresiones, la Universidad no ha tenido que lamentar un solo incidente serio, que ponga en peligro la buena marcha de las labores docentes. En algunas ocasiones, hubo en diversas dependencias algunos intentos de subversión del orden universitario, pero fueron éstos sólo expr-esiones patentes de la explicable inquietud y natural inexperiencia de nuestros jóvenes estudiantes, que en ningún momento comprometieron el desarrollo normal de los trabajos ni trajeron desdoro para la institución cuya esencia constituyen ellos mismos. Sin embargo, creo que es mi deber-imperioso deber--eonsignar ante Uds. que en lo futuro será preciso que todos lós responsables de la dirección universitaria redoblemos nuestro esfuerzo y agucemos nuestro entendimiento, con fines a oponer, discreta pero valientemente, bondadosa pero enérgicamente, un dique a la tendencia cada vez más manifiesta en el estudiantado a intervenir desproporcionadamente en el manejo de los asuntos técnicos de la Universidad, con perjuicio de sí mismos. Como antes señalaba, vivimos una época de muy especiales caracteres, favorables al desarrollo de diversos vicios en todas las instituciones, cualesquiera que sean sus finalidades y peculiaridades de organización; y es esta época la que, en mi concepto, está influyendo de manera más o menos significada en nuestros jóvenes, que no siempre muestran a las claras el tesoro espiritual que nosotros sabemos bien que ellos poseen; parece como si hubiera una barrera que se opone a ello o se formara en su derredor una espesa nube que les impide ver con claridad sus problemas. Y nosotros sabemos que esa barrera o esa nube la forman el espectáculo de negación de la cultura que a ellos ha tocado presenciar en el mundo, cuando en su espíritu todo es intención sana y optimismo, cuando su intelecto semivirgen es fácilmente impresionado--en este caso de manera agresiva y peligrosa-por los grandes acontecimientos. Pero esta circunstncia, la de no ser nuestros jóvenes culpables de la situación apuntada, no exime a los responsables de la marcha de la Universidad de la inaplazable e imperiosa obligación de utilizar �108 Informe del Consejo Universitario Universidad todos los procedimientos posibles que tiendan a salvarles de tan peligrosa influencia; sería criminal, sería innoble y cobarde adoptar una medida de hipócrita complacencia, por el solo temor de adoptar actitudes que por lo pronto podrían ser juzgadas como injustas, despóticas o antiuniversitarias. El mismo amor que debe inspirarnos la juventud y la gran significación que ésta tiene en el futuro del mundo, nos obliga a ser sinceros y honestos y, aún a costa de nuestra tranquilidad y del afecto de ellos hacia nosotros, esforzarnos por impedirles el influjo pernicioso de esta época de crisis del espíritu. que ve cómo la verdad, la justicia, el derecho, han sido escarnecidos en todos los ámbitos de la tierra. De no hacerlo así, habremos de declararnos impotentes o, lo que sería más triste, traidores a los intereses de esa juventud que nos ha sido confiada. No be podido dejar pasar este capítulo de mi informe anual sin aprovechar la oportunidad para pedir de todos Uds., apoyado en la ya larga historia de bondades de que la Universidad les es deudora, toda su colaboración, su más decidida colaboración, para que nuestra institución cumpla decorosamente con su cometido y pueda conservar pura su esencia, que lo es el estudiantado. Investigaciones Científicas Este importantísimo aspecto de la función universitaria, enco• mendado al Instituto de Investigaciones Científicas de reciente creación y-no obstante-factor decisivo en el progreso de nuestra institución en los últimos tres años, fué objeto, en el presente período escolar, de especial atención, en vista de que la pobreza del presupuesto-disminuído desde 194 en $100.000.00-y la ausencia del Director titular, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, podrían haber acarreado una considerable disminución en las labores correspondientes a investigaciones iniciadas en años anteriores. Pero el entusiasmo de los investigadores de planta del Instituto pudo hacer, si no que pasaran inadvertidas las dos circunstancias desfavorables mencionadas antes, sí que la marcha de esta dependencia universitaria continuara significándose como una prueba plena del esfuerzo de superación que se realiza en esta Universidad. Y así, siguieron su curso 109 los diversos departamentos, cuyo trabajo podría conaensarse como sigue: Sección de Ciencias Biológicas I.-Departamento de Botánica. 1.-Herbario. a)-Se herborizaron 481 ejemplares de la flora del Estado, correspondientes a las siguientes localidades: Cadereyta, Guadalupe, Galeana, Hualahuises, Santiago y alrededores de Monterrey. b)-Se recolectaron 200 ejemplares de la flora criptogámica del Estado, correspondientes a las mismas localidades citadas. c)-Se recibieron 72 ejemplares clasificados de la flora de Texas, enviados por el Herbario de. la Universidad de Texas. d)-Se recibieron 25 ejemplares de pinos de México, enviados por el Sr. Prof. Maximino Martínez. e)-Se enviaron 85 ejemplares de la flora del Estado a la Universidad de Texas para su determinación cientüica. f)-Se enviaron 50 ejemplares de la flora del Estado a la Sociedad Botánica de México, solicitando su clasüicación. 2.-Catálogo de Plantas de Nuevo León. Se trabajó activamente sobre este particular y en fecha próxima se dará por terminada la primera parte, quedando lista para su publicación. 3.-Sobre Pólenes Atmosféricos en la Ciudad de Monterrey, N. L. Se está haciendo, en colaboración con la Auxiliar Q.F.B. Mercedes de la Garza Curcho, un estudio analítico de los granos de polen presentes en la atmósfera de la ciudad de Monterrey, su representación gráfica y su posible intervención en los diversos casos de alergias en la localidad. 4.-Preparación de Ejemplares Botánicos. �110 • Universidad Informe del Consejo Universitario 111 a)-S~ hici~ron 34 preparaciones microscópicas de algas, hongos y IDIXOimcetos. m.-Excursiones de exploración y recolección científica. b)~e prepararon 17 ejemplares de hongos en zócalo de madera. a)-Se elaboró un proyecto sistemático de excursiones a las localidades más interesantes y accesibles del Estado. c)-Se prepararon 2 cajas de madera, 5 de cartón y 5 láminas de vidrio con ejemplares botánicos. II.-Departamento de Zoología. 1.-Colección de Zoología General. a)-Se prepararon en frascos de vidrio 141 ejemplares de la fauna del Estado siendo 15 de ellos en frascos especiales de museo pa• ra la colección científica del Instituto. b)-S; prepararon 38 ejemplares de moluscos en cajas de cartón y zocalo de madera, para las colecciones escolares. c)-Se hicieron 20 preparaciones microscópicas de histología animal. 1.-Proyecto de Excursiones y excursiones efectuadas. b)-Se efectuaron excursiones de recolección científica, de un día de duración, a las siguientes localidades: "La Cola de Caballo", Sgo.,. "San Francisco", Sgo., "Cañón de la. Boca", Sgo., "El Tronconal", Gral. Terán, "La Pastora", Gpe., "El Mirador", Monterrey, Cerro de la Silla, Monterrey, "Las Huertas", Monterrey, "Cañón de la Huasteca", Sta. Catarina. c)-El auxiliar de Entomología se agregó, con gastos a su propia cuenta, a la excursión que organizó la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, a los Estados de Puebla y Veracruz. IV.-Donación de Material biológico a Escuelas. 2.-Entomología General. a)-Se prepararon en alfiler 1179 insectos del Estado, de diversas localidades. b) - Se prepararon 9 cajas de madera con 334 insectos. c)-Se hicieron 108 preparaciones microscópicas de insectos. 3.-Entomología Agrícola. a)-Se estudiaron 15 grupos de plagas de los cítricos haciendo visitas de observación y recolección a las principales zonas naranjeras del Estado (Montemorelos, General Terán, Villa Juárez, Cadereyta, Hualahuises y Linares). Se prepara un folleto ilustrado con descripciones, ciclos biológicos, daños, métodos de control, etc., de las más importantes de dichas plagas. b)-Se rindió, a petición de los representantes en México de la American Cyanamid Co., un informe sobre los nombres locales de los principales insectos que constituyen plagas del campo y caseras en esta localidad, para ser publicados en la traducción al español del folleto "Fumigation Manual''. a)-Se donó a la Escuela Secundaria No. 1 de esta Ciudad, una colección de 20 ejemplares disecados, 36 frascos de museo, 17 modelos de yeso, 9 cajas de madera y de cartón con insectos y ejemplares botánicos y 4 láminas de Botánica. b )-Se donó a la Escuela Primaria "Fernández de Lizardi" de esta ciudad, una colección de 38 ejemplares disecados, 36 frascos de museo, 19 modelos de yeso, 9 cajas de madera y de cartón con insectos y ejemplares botánicos y zoológicos y 4 láminas de Botánica. c)-Se donó a la Escuela Nocturna de Bachilleres una colección de 20 modelos de yeso. d)-Se prepara el material que habrá de donarse en fecha próxima a la Escuela diurna de Bachilleres. V.-Gabinete de Taxidermia. Durante el año transcurrido se prepararon en este gabinete los siguientes ejemplares: �113 Informe del Consejo Universitario Universidad 112 Aves preparadas y montadas_------------------------Aves preparadas en piel -----------------------------Mamíferos preparados y montados ------------------Mamíferos preparados en piel -----------,-----------Reptiles montados--------------------~-------------Reptiles preparados en formol----------------------Otros animales diversos. ----------------------------- 84 ejemplares 20 " 22 13 9 13 24 TOTAL: 185 ejemplares Los ejemplares montados están destinados a las colecciones de exhibición cuando se instale un Museo Regional, y para las colecciones de enseñanza que el Instituto regala a las escuelas superiores. Los ejemplares en piel se dedican exclusivamente a las colecciones de estudios y para el canje de material con otras Instituciones científicas. Entre los donantes de ejemplares que han venido a enriquecer las colecciones del Instituto, figuran el C. Gobernador del Estado, ])irector y Alumnos de la Escuela Primaria "Fernández de Lizardi" y muchas personas de esta localidad y de otras del Estado. El !ns• tituto, en su oportunidad, ha agradecido cumplidamente las aporta• ciones. VI.-Otras Actividades. 1.-Trabajos publicados. a)-Se publicó el trabajo "Notas acerca de la Parasitología de los Cítricos en la región de Montemorelos, Nuevo León", en el Bole• tín No. 6 del Instituto de Investigaciones Científicas de la Uni• versidad de Nuevo León. b)-Se publicaron 3 artículos .sobre "Las escamas del naranjo" (I, II y II) en la revista "Química" de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ciencias Químicas. 2.- Colaboración con las Escuelas del Estado. a)-El jefe del Departamento de Biología colaboró con la Facultad de Cienc;ias Químicas impartiendo, desde octubre de 1946, los cursos de Botánica Sistemática y Entomología Agrícola. b)-El mismo colaboró con la Escuela de Bachilleres del Estado impartiendo, desde diciembre de 1945, los cursos de Botánica y Zoología. 3.-Exposiciones. a)-El Departamento de Biología concurrió, en el mes de septiem• bre de 1945, a la Exposición que con motivo de las Fiestas Patrias, organizó la Facultad de Ciencias Químicas en el salón de actos de la misma. P,resentó 7 vitrinas y 2 nichos ecológicos. t)-El mismo departamento concurrió, en el mes de noviembre cíe 1945, a la Exposición Nacional de Agricultura y Ganadería en colaboración con el superior Gobierno del Estado, en los terrenos situados a 8 km. sobre la carretera Monterrey-Reynosa. Presentó 11 vitrinas y 2 nichos ecológicos. Para esta exposición, el Jefe del Departamento de Biología preparó y dibujó las gráficas presentadas por las Secciones de Química y Físico-Matemáticas del Instituto. VII.-Sección de Modelado y Dibujo. En esta Sección se han ejecutado los siguientes trabajos: Modelos Biológicos diversos --------------------------416 ejemplares Modelos de cristales y otros para la Facultad ,. de Ciencias Químicas ---------------------------108 TOTAL: 524 · ejemplares También se hicieron 14 cuadros grandes, al óleo y en bastidor de tela representando diversas enfermedades de los cítricos; un busto de la Profesora Eugenia González; una maqueta de 1x6 m.; un dibujo y retrato al óleo para el estandarte al Dr. Angel Martínez Villarreal y seis mascarillas del mismo. VIII.-Movimiento de libros y revistas. 1.-Libros. a)-Se recibieron dos libros "An Introduction to Pollen Analysi.c;" y "Plants and Vitamins", comprados a la Chronica Botánica de Waltham, Mass., U. S. A. �114 Informe del Consejo Universitario Universidad b)-Se pidió a la: Sociedad 1vfexicana de Historia Natural, la obra monumental del Prof. Casiano Gonzatti "Flora Mexic.ana", que está en prensa. 2.-Boletines, Revistas y otras Publicaciones. a)-Se recibieron 75 publicaciones sobre diversos temas agrícolas, mimeografiados por la Secretaría de Agricultura y Fomento, en México, D. F. b)-Se recibieron 10 números de "Fitófilo", boletín bimensual de la Secretaria de Agricultura y Fomento, en México, D. F. c)-;-Se recibieron 7 publicaciones diversas de la Universidad de Texas, U. S. A. d)-Se recibieron 3 números del "Ward's Natural Science Bulletin", de Rochester, N. Y. e)-Se recibieron los volúmenes XXVIII (1942) y XXIX (1943) de Papers of the Michigan Academy of Science Arts and Letters de la Universidad de Michigan, U. S. A. IX.-Departamento de Fitopatología. A)-Trabajos de rutina. 1)-Se verificaron airédedor de veinte exámenes de muestras de plantas enfermas remitidas a este Instituto. Sobre cada trabajo se rindió el informe respectivo avisando a los interesados el resultado del examen e indicando las medidas de control necesarias. 2)-Se verificaron, a petición de varios agricultores, visitas a las huertas de Cítricos y otros frutales, con el objeto de cerciorarse del estado fitosanitario de las mismas. Se rindió cada vez un informe sobre la infección y se indicaron a los solicitantes los procedimientos a seguir. B )-Investigación. En la parcela experimental del Instituto, se empezaron los trabajos relacionados con la aplicación del Ammate para la erradicación del Zacate Johnson. Los resultados se podrán coRocer alrededor del mes de septiembre del año en curso. 115 C)-Divulgación. Se está preparando un pequeño libro de texto de "Fitopatología" (alrededor de 280 páginas repartidas en 20 o 21 capítulos). Actualmente se tienen terminados y listos para la publicación 16 capítulos con 200 páginas más o menos. X.-Departamento de Zimología. Investigación. Está en estudio el problema de la Industrialización de los Cítricos. Se han escogido por lo pronto la Conservación de Jugo de Naranja, aceptando el método de Congelación, los vinos y el vinagre de naranja (estos dos últimos trabajos a cargo de Arturo Elizondo Q. B. P. adscrito a esta sección), la preparación de la pectina, así como la obtención de los Aceites esenciales y de concentrados para las aguas gaseosas: Es cierto de que una parte de la investigación se aparta del ramo de la Zimología, sin embargo se consideró útil no romper el problema en partes, sino trabajar en colaboración con el departamento de Química. XI.-Trabajos de Indole General. a)-Se colaboró en dos Exposiciones: en la verificada en la Facultad de Ciencias Químicas en el mes de septiembre y la Exposición Nacional de Agricultura y Ganadería, que se llevó a cabo del 11 al 20 de noviembre, contribuyendo con material y cubriendo la vigilancia respectiva. b)-Se efectuaron tres viajes, uno a Corpus Christi ,Texas, cumpliendo con una comisión de la Universidad y los otros dos en días inhábiles, a Weslaco, Texas, con el fin de visitar la Estación Experimental de Cítricos, así como los laboratorios del departamento de Agricultura de Estados Unidos del Norte. c )-Se remitió un trabajo sobre "El beneficiado Húmedo del Café", como colaboración para las ponencias de la Mesa Redonda �116 Universidad Informe del Consejo Universitario 117 verificada en Tuxtla Gutiérrez, con motivo de la jira del Lic. Miguel Alemán. El mes de Junio y primera quincena de Julio fueron dedicados para la elaboración estadística de los datos recogidos. d)-Se colaboró con la Facultad de Ciencias Químicas impartiendo las Cátedras de Fisiología Vegetal y Microbiología Industrial, así como formando parte de los jurados al ser designado por la Dirección de la Escuela. Los resultados obtenidos se han publicado en forma de cuadros, por especialidades, en los Anales del Instituto de Investigaciones Científicas, Tomo I No. 1, y en el _Boletín No. 6 del mismo Instituto. XII.-Trabajos publicados. Se publicaron dos trabajos: "La Psorosis de los Cítricos" en el Boletín No. 5 y la "Bibliografía de las Enfermedades de los Cítricos" en el segundo número de los Anales del Instituto. Ficha Médico-Biotipológica. Escolar El personal médico de este Instituto, fué comisionado para continuar la elaboración de la ficha Médico Biotipológica Escolar, labor principiada el año pasado de la siguiente manera: Practicaron el examen general de los alumnos, los Doctores: Sección de Ciencias Químicas Durante el año de trabajos comprendido de septiembre al último de junio en el período 1945-1946, los trabajos han sido los siguientes: Luz Castillo, como trabajo de laboratorio, completó el estudio comparativo sobre la titulación de Vitamina C, con diversos procedimientos; igualmente terminó la valoración de Vitamina C en la ºmayaba, tanto en fruto como en flores. Otro trabajo verificado parcialmente, ha sido el estudio del metabolismo del nitrógeno durante la germinación; hasta este momento se ha estudiado el reparto del nitrógeno durante la germinación usando agua pura. Raúl E. González, Jesús Piedra, Carlos Leal Isla y Salvador Montemayor, colaborando también el estudiante de Medicina Raúl Cota. Se dedicó exclusivamente al estudio del sistema óseo, el Dr. José Luis Salinas Rivera, siendo encargados de los exámenes de ojos y trabajo de laboratorio que fueron necesa.rios respectivamente, los Dres. René Livas y Alfredo Gómez Ala.nís. En el siguiente año se seguirá estudiando el metabolismo en la germinación usando soluciones nutritivas y tierras de valor conocido. En la parte de publicación se hizo el plan de trabajo y la Srita. Castillo ha verificado una serie de experiencias para comprobar la posibilidad de introducirlas como parte del texto. La Srita. Castillo también ha trabajado en la recopilación de datos para un estudio sobre la aplicación bromatológica y terapéutica de los aminoácidos. El Dr. Martín Torres fué COl1''5ionado para practicar los exámenes toráxicos. Los primeros meses del año escolar se trabajó en la Escuela Fernández de Lizardi, siendo esos meses los de: Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre de 1945 y Enero de 1946. Terminando el examen de los alumnos de la citada escuela, el personal antes referido pasó a la Escuela "Monterrey" donde contínuó su labor durante los meses de Febrero, Marzo, Abril y Mayo de 1946, fecha en la cual se terminó de examinar a los alumnos de la Escuela mencionada. El Sr. Aureliano García F. ha verificado un estudio sobre las propiedades físico-químicas de las proteínas de la soya, hidrolizando en diferentes formas; el trabajo está terminado, sólo que no se ha hecho su redacción por la comisión recientemente conferida por el C. Gobernador. También dentro del campo de laboratorio, ha iniciado un estudio industrial sobre la fabricación de aceites artificiales• hasta el momento se ha obtenido pineno puro, hidrolisis de la ter~ina y un polímero que por sus propiedades va a ser objeto de un estudio especial. En el programa de publicaciones terminó y entregó la parte gráfica del primer capítulo de Mineralogía y Geolo- �Informe del Consejo Univeí$Ílario 118 119 Univenidad gía. Igualmente hizo la redacción de este primer capítulo que sólo espera una última corrección para ser entregado. El Sr. Q. T. Manuel Rangel ha desarrollado el siguiente trabajo: Terminación del estudio sobre lipidos combinados, trabajo que se presenta para su publicación. Estudio sobre valoración de los azúcares usando ferricianuro de potasio, trabajo presentado para su publicación. Se han iniciado trabajos cuantitativos sobre la preparación de plásticos principalmente con base de urea y sobre la determinación de detergentes; dichos ensayos• se verificaron con objeto de tener una idea sobre la posibilidad material y económica para ha• cer un estudio industrial de esta clase de compuestos. Habiendo resultado positivos dichos ensayos, el próximo año se hará un estudio sistemático y un anteproyecto de fabricación. En cuanto a la parte de publicación se escribió inicialmente un capítulo sobre glúcidos y derivados el cual resultó de una amplitud tal que era inútil para su uso práctico como texto. En vista de esto se desechó y se rehizo toWmente el trabajo con vistas de un texto sencillo y económico para el Instituto. Hasta este momento, se tiene en manuscrito tres tipos de clasüicación de la química orgánica y los capítulos de hidrocarburos alifáticos saturados, olefínicos y acetilénicos. Además de los trabajos mencionados anteriormente, en forma eventual, éste Departamento ha hecho otros trabajos como son: Análisis de tierras, preparación de curvas para el fotocolorimetro, estudio de la sensibilidad de la reacción de potasio de fósforo. Sección de Ciencias Físico-Mat.em.áticas Con motivo de la renuncia presentada por el Dr. Honorato de Castro a la Jefatura de esta Sección, se hizo cargo de ella el Sr. lng. Alfredo de Sanjuan, quien continuó el desarrollo de las labores iniciadas por el primero. El Dr. de Castro inició el estudio de las observaciones climatológicas, recogidas durante 25 años en la Estación Meteorológica del Colegio Civil, habiendo dado cima al estudio del factor "Temperatura Atmosférica". El Ing. Alfredo Sanjuan procedió al estudio del otro factor climático determinante de la clasificación, es decir el de la humedad atmosférica, para llegar a la determinación del régimen de precipitación. No disponiéndose en el Servicio Meteorológico Nacional de da• tos análogos, a los que se han trabajado para la región que se acaba de citar, para ei resto de las del Estado neolonés, se imposibilita realizar un trabajo análogo para el resto de regiones de aquél que pudiera haber permitido un trabajo general de clasificación y de limitación de regiones climáticas en él; por lo que, concluida la investigación correspondiente a la región de Monterrey, se pasó la "Memoria" completa correspondiente a la misma, a la Secretaría para su elevación a la Dirección, y aprobación del trabajo realizado, en su caso. Al propio tiempo se proponía, en el informe, que en atención a la circunstancia de ser la región estudiada en clima, utilizada con bastante intensidad por la aeronáutica civil, la investigación a que dedicara su actividad la Sección ahora, fuera el "Estudio del régimen de vientos y nubosidad en la región reinera" que parece revestir interés en atención particularmente a dicha circunstancia, y para cuyo trabajo es posible disponer de suficientes datos, probablemente, utilizando los archivos mismos de la estación del antiguo Cosu elevación a la Dirección, y aprobación del trabajo realizado, en rrespondiente. Publicaciones En el período comprendido entre septiembre de 1945 y Junio de 1946, el Instituto logró publicar lo siguiente: El Boletín No. 6, con numerosos trabajos científicos y de divulgación entre los que destaca "El tratamiento del mal del Pinto a tra.vés de su Literatura", del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y algunas otras colaboraciones de las Secciones de Química, Biología, y Fitopatología y Zimología. El Tomo I, No. 2 de los Anales del Instituto, con interesantes trabajos, entre los cuales se distinguen: La punción Diagnóstica en el estudio de las Lesiones Tumorales de la Mama, del Dr. Alfredo �120 Informe del Consejo Univenitario Univenidad Gómez Alauís, Obtención de Dolantina, del Dr. José Giral, un interesante trabajo acérca de los rendimientos agrícolas, del Q. T. Manuel Rangel, una también interesante y completa bibliografía de las enfermedades de los cítricos, así como la Segunda Parte de la Geología de Nuevo León, del Dr. Federico K. G. Mullerried. Se publicaron también: la tesis de la Srita. A.mella Barrera, pasante de la Facultad de Ciencias Químicas y becada del Instituto, relativa a Protozoosis intestinales humanas, y la del Pasante de Medicina Sr. Mario Sanmiguel, también becado por el Instituto y que versó sobre Electroenoefalografía cliníca. El instituto ha iniciado la preparación de libros de texto, para la enseñanza en las distintas Facultades y Escuelas de la Universidad, habiendo terminado el Ing. Aureliano García Fernández, el primer capítulo de una obra de Mineralogía y Geología, con numerosas gráficas; el Dr. Jeannot Stern se encuentra preparando otra sobre Fíto-patología, que constará de 21 capítulos. Becados El Pasante de la Facultad de Ingeniería Antonio Treviño, recibió beca del Instituto para dedicarse, durante 5 meses, a la preparación de su Tesis recepcional que versará sobre el estudio de los suelos y pavimentos en la ciudad de Monterrey. Como fácilmente se desprende del contenido de los párrafos anteriores, los trabajos del Instituto de Investigaciones Científicas se encaminaron no solamente a la especulación científica-muy valiosa para ir descubriendo aptitudes personales de los diversos elementos quP. laboran en calidad de auxiliares en los diversos departamentos--sino con miras a realizar actividades de resultados prácticos y de contenido social, suministrando material de enseñanza a diversos centros docentes, haciendo estudios de problemas relacionados con problemas médicos, orientando a agricultores sobre sus dificultades con las plagas y la utilización conveniente de tierras de cultivo, etc. En resumen, en esta dependencia universitaria se lucha por poner la ciencia al servicio de la colectividad, amén de satisfacer la fun- 121 ción investigadora que la Universidad debe realizar constantemente para cumplir su misión. Acción Social Universitaria Otra de las funciones básicas de la Universidad, la difusión cultural, encomendada al Departamento de Acción Social Universitaria, fué objeto de muy especial atención. La atinada dirección del Lic. Raúl Rangel Frías, unida al esfuerzo y entusiasmo de sus colaboradores, hizo que la tarea iniciada hace tres años continuara signüicándose como un motivo de justificado orgullo para. nuestra casa de estudios, que día a día ve aumentar la ya muy numerosa lista de distinguidos intelectuales e instituciones del continente que expresan su profunda satisfacción por la labor realizada en este Departamento y solicitan insistentemente el envio de sus publicaciones. Además, ha hecho el Departamento de Acción Social Universitaria sentir su influencia por medio de actividades de carácter cultural en forma de conferencias, cursos y conciertos, sin descuidar las tareas inherentes al funcionamiento de la Biblioteca. Un resumen que puede informar del trabajo que se llevó a cabo durante este año escolar, es el siguiente: EDITORIAL: Boletín Mensual "Armas y Letras", (12 números}. Números 5 y 6 (en prensa) de la Revista Semestral ''UNIVERSIDAD". Historia del Colegio Civil, Lic. Héctor González. Correspondencia Particular JUAREZ-VIDAURRI, Lic. Santiago Roel. Dos exclusivas del Hombre. Dr. José Gaos. Los Regiomontanos, Lic. Alfonso Reyes. Sobretiro de "La Universidad, su Misión y su Marcha", Dr. Enrique C. Livas. Sobretiro J. Cordero y la Pintura Mexicana, Lic. Salvador Toscano. �122 Informe del Consejo Universitario Universidad Las publicaciones anotadas han sido enviadas a todas las Universidades, Centros de Cultura y Agrup~ciones d~l Norte, Sur y _Centro América y Europa. SECCION DE MUSICA: Se presentaron 28 conciertos a través de las Emisoras Incorporadas X.E.F.B. El Trio "Universidad" que dirige el Maestro Josemaría Luján fué comisionado en representación de esta Casa de Estudios para actuar en la inauguración de los Cursos organizados por la Universidad _Nacional de México en San Antonio, Texas. Esta Sección del Departamento r ecibió también la visita del "Coro de Madrigalistas" de la Secretaría de Educación Pública. Se hizo la adquisición de un aparato reproductor de música grabada con 32 discos para el curso de apreciación musical. Sección de Radio Se efectuaron nueve audiciones por radi~, una cada mes, a través de la X.E.F.B. y una extraordinaria en cadena con las demás radio-emisoras locales y en las que tomaron parte, la Federación de Estudiantes, Alumnos y Maestros de la Facultad de Medicina, Escuelas de Música, Alvaro Obregón y Nocturna de Bachilleres así como también distinguidas personalidades de la localidad en Homenaje a la memoria de destacados intelectuales. Una de las citadas al!,diciones se organizó con motivo del Armisticio de la Segunda Guerra Mundial. SECCION DE PINTURA: La Sección de Pintura a cargo del Maestro Ignacio Martínez Rendón, ha terminado la Colección de Cuadros que se exhibirá en la Exposición de Pintura en la Escuela Fernández de Lizardi con motivo del 3500. Aniversario de Monterrey. 12J RECITAL POETICO: El Departamento de Acción Social patrocinó el Recital Poético a cargo de la Declamadora Puertorriqueña Dominga de la Cruz. EXTENSION UNIVERSITARIA: CONFERENCIANTES La Universidad de Nuevo León recibió durante el curso de este año escolar la visita de cuatro distinguidos conferenciantes: Dr. JUAN DAVID GARCIA BACCA, EDMUNDO O'GORMAN, ERMI· LO ABREU GOMEZ y LEON FELIPE CAMINO, quienes sustentaron 31 conferencias sobre: Filosofía, Historia, Literatura y Poesía respectivamente. CURSOS DE VERANO :-En este año se organizaron los primeros Cursos de Verano a cargo de Profesores de la Universidad. En un curso intensivo de 30 dias bajo inscripción libre. La matrícula fué de 60 alumnos. BIBLIOTECA: Libros adquiridos: 350. Periódicos recibidos mensualmente: 200. Promedio de publicaciones que se reciben mensualmente por canje: 250. CLASIFICACION: Se está trabajando activamente en la elaboración del Catálogo Bibliográfico habiéndose terminado hasta la fecha 800 fichas. Movimient.o de Valores Del total asignado a la Universidad en la Ley de Egresos del Estado, ha sido cubierta por concepto de nóminas, la cantidad de: $884,752.74 (OCHOCIENTOS OCHENTA Y CUATRO MIL PESOS f4ETECIENTOS CINCUENTA Y DOS PESOS 74/ 100 M. N.), distribuída como sigue: De julio a Diciembre de 1945 ---------------------------------- $ 438,<141.46 De enero a junio de 1946 ------------------------------------- " 446,711.28 La Universidad, por su parte, de las cuotas y donativos, sumados a existencia anterior, reunió la cantidad de $238,433.74 (DOS· �125 Informe del Consejo Universilario 124 Universidad CIENTOS TREINTA Y OCHO MIL CUATROCIENTOS TREINTA Y TRES PESOS 74/ 100 M.~.), distribuída como sigue: A distintas dependencias -------------------------------------- $ 165,501.56 En Caja ------------------------------------------------------ " 1,110.95 Depósito a la vista en la Sucursal del Banco Mercantil de Monterrey, S. A. --------------------------------------- " 71,821.23 A continuación me permito detallar el movimiento de valores, tal como lo ha rendido el Tesorero General de la Universidad. FACULTAD DE DEH.ECHO Y CIENCIAS SOCIALES ----------------------------------- " 19,986.90 FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS ----------- " 35,176.lU FACULTAD DE INGENIEPJA -------------------- " 10,617.80 ESCUELA DIURNA DE BACHILLERES ----------- " 43,447.39 46.00 ESCUELA NOCTURNA DE BACHILLERES -------- $ 183.50 ESCUELA IND. Y PREP. TEC. ALVARO OBREGON" 67.50 ESCUELA IND. FEMENIL PABLO LIVAS --------- " 187.40 ESCUELA DE MUSICA -------------------------- " 775.00 ESCUELA DE CONTADORES -------------------- " l,U27.00 ESCUELA DE ENFERMERI.A --------------------- " 64.50 ESCUELA SECUNDARIA ------------------------- " Egresos Aportación del Estado $ " " " " " " " " " " " " " " $ 884,752.74 34,800.00 55,999 15(l,000.00 70,090.06 32,840.00 17,880.00 82,810.00 29,160.00 103,852.0.0 37,475.00 13,020.00 139,310.00 64,721.50 20,790.00 19,999.92 ·ºº $ 884,752.74 Ingresos en la. Tesorería de la Universidad por cuotas diversas SALDO ANTERIOR: ----------------------------- $ Caja 612.62 Banco----------------------------___________________________ "$ 59,569.53 AULA MAGNA----------------------------------~$ RECTORIA -------------------------------------- " FACULTAD DE MEDICINA ---------------------- " FACULTAD DE ODONTOLOQ~ ----------------- " 60,182.15 1,500.0U 7,125.00 53,066.00 4,981.50 " AULA MAGNA ----------------------------------- Dicha cantidad se distribuyó de la manera siguiente, según nóminas. RECTORIA -------------------------------------DEPTO. DE ACCION SOCIAL -------------------INST. DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS ----FACULTAD DE MEDICINA ---------------------FACULTAD DE ODONTOLOGIA ----------------FAC. DE DEREGHO Y CIENCIAS SOCIALES ----FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS -----------FACULTAD DE INGENIERIA -------------------ESCUELA DIURNA DE BACHILLERES ----------ESCUELA NOCTURNA DE BACHILLERES -------ESCUELA DE ENFERMERIA --------- -----------ESCUELA IND. Y PREP. TEC. ALVARO OBREGON ESCUELA IND. FEMENIL PABLO LIVAS --------ESCUELA DE MUSICA --------------------------DEPARTAMENTO DEPORTIVO ------------------ $ COMISION PERMANENTE UNIVERSITARIA-----EQUIPO DE OFICINA ---------------------------- Para sueldos del personal que sirve en las distintas dependencias de la Universidad y sostenimiento de Laboratorios, Gabinetes, Talleres, etc., el Gobierno del Estado aportó la cantidad de: ----~- $ 884,752.74 " " " " " " GASTOS DE ADMINISTRACION ----------------SUBSIDIOS-------------------------------------FONDO DE BIBLIOTECA -----------------------LABORATORIO ---------------------------------GASTOS DE REPARACION DE EDIFIC,IO -------PROVEEDURIA ---------------------------------AUDICIONES-----------------------------------GASTOS DE REPRESENTACION -- --------------EXPOSICION -----------------------------------EXCURSIONES -----------------. --------- ------AGASAJOS --------------------------. ------- ---EFECTIVO -------------------------------------Caja 1,110.95 Banco- ---------------------------___________________________ $" 71,821.23 " $ 238,433.74 2,200.00 33,663.82 4,161.81 59,134.00 59,134.00 8,747.00 16,382.00 2,795.00 9,667.5,6,500.20 1,435.00 90Cl.OO 2,800.00 1,390.00 72,932.18 $ 238,433.74 Datos Estadísticos Generales ALUMNOS INSCRITOS --------------------------- 3,726 PERSONAL DOCENTE ---------------------------- 528 PERSONAL ADMINISTRATIVO--- ---- ------------44 SERVIPUMBRE --- ------------------------------- 39 CANTIDAD APORTADA POR LA TESORERIA GRAL. DEL ESTADO --------------------------------- $ 884,752.74 CANTIDAD APORTADA POR LA TESORERIA GRAL. DE LA UNIVERSIDAD ------------------------ " 165,501.56 �Informe del Consejo Universitario 126 127 Univenidad Consideraciones finales Tal ha sido, Sres. Consejeros, en términos generales, la labor de la Universidad durante el año escolar 1945-46. Un año más de lucha. Un año más de esfuerzo constructivo. Un año más de entusiasmo y de sacrüicio en bien de la cultura y de la enseñanza· superiores. Lucha contra tantos factores que se oponen al natural desarrollo y progreso de nuestra institución y que no han sido suficientes para im· pedir esa marcha ascendente que caracteriza a nuestra casa de es• tudios. Esfuerzo constructivo que se ha manifestado en todos los as• pectos del trabajo universitario mejorando planes de estudios, dictando disposiciones que norman la labor docente dentro de cauces convenientes, adquiriendo material de enseñanza en proporción aceptable, impulsando la investigación científica y la difusión de la cul• tura como no lo hizo antes institución alguna que tuviera la juven• tud de la nuestra. Entusiasmo y sacrificios que año tras año vienen siendo, de parte de casi todos los servidores universitarios, la piedra angular de este esfuerzo colectivo cuya breve reseña acabo de hacer ante ustedes en el informe que precede. Pero aparte de lo anterior, la labor desarrollada durante el pe• ríodo escolar que acaba de terminar tiene una especial y muy singular significación, que es la de ser el final de un ejercicio señalado por la Ley Orgánica de la Universidad. Pronto habremos de terminar nuestra misión como miembros de este Consejo, al cumplirse el plazo señalado por el ordenamiento legal que acabo de mencionar. Todos los miembros de este alto cuerpo pueden ser reelectos y de fijo que lo serán algunos; mas independientemente del resultado a que llegaren el cumplimiento de la Ley y las decisiones del Ejecu• tivo del Estado, no podría yo permitir que terminara esta etapa de vida universitaria sin expresar ante ustedes algunos muy breves conceptos que sintetizan mi pensamiento, en relación con el trabajo que juntos hemos desarrollado. Como señalaba antes, es preciso que las autoridades universita• rias, cualesquiera que sean las personas que las representan, redoblen su esfuerzo y su celo por orientar bien a nuestra juventud, tan expuesta a torcer sus muy nobles direcciones en esta época en que el mundo ha contemplado una de las más lastimosas crisis que el espíritu del hombre ha sufrido en la historia. Tengo también especial interés en advertir que a pesar de tantas influencias como ha habido en los últimos años, que pudieron lesionar esta institución en sus esencias vitales, ésta se ha conservado, como siempre, pura, viril y trabajadora sin ostentación. Finalmente, y como la más importante y más justa consideración en este informe, está la de que todo lo que se ha logrado en beneficio de la juventud cuya preparación nos ha sido confiada, sólo fué posible gracias a la muy leal y generosa colabora• ción de ustedes, interesándose noblemente, casi todos, porque el cumplimiento de su misión fuera ejemplar y en justa proporción al honor que significa; y por ello en nombre de la Ull;iversidad, en nom• bre de las actuales generaciones y en el mío propio, envio a todos los servidores universitarios y a los miembros de este Consejo, las más cordiales y cumplidas expresiones de gratitud. El Rector Dr. Enrique C. Livas. �La impresión de esta Revista terminó el 30 de noviembre de 1946 en los talleres de la Impresora Monterrey, S. A., bajo la dirección del C. Jefe del Depto. de Acción Social Universitaria. , ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1946 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1946, No 6, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1946 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016736 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Atlántida Derecho Filosofía Fitopatología Labores Ortega y Gasset https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21006/Universidad_Organo_de_la_UNL_1945_No_5._0002016735.ocr.pdf 8713823a231c4694b392f02acdb1f754 PDF Text Text ����U N I V E R _S I D .A .1) . ~ ' . f ' • •• . ... ~ ..... ~ -vas.,_. ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Monterrey 1()45 No. 5 �UNIVERSIDAD Organo de la Universidad de Nuevo León Núm. 5 Monterrey, Diciembre de 1945 I N D I C E REVISTA DEL PENSAMIENTO Significación de la Técnica ......... . . RAUL RANGEL FRIAS. La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia ............. PEDRO BOSCH GIMPERA. TEORIA DE LA UNIVERSIDAD Tendencias Modernas de la Enseñanza Cniversitaria .....•... . ............. . JUAN MANUEL TERAN. Normas Pedagógicas para la Enseñanza de la Química ......... ...... ..... . JOSE GIRAL. El Cincuentenario de la Muerte de Martí .............................. . GENARO SALINAS QUIROGA. CRITICA Y POESIA Juan Cordero ·y la Pintura Mexicana en el Siglo XIX ....... .. .. ...... .......• . SALVADOR TOSC Poesía .... .... ...... ... ............. PEDRO GARFIAS. La Poesía en Manuel Gutiérrez Nájera ... C.4RLOS l'ILLEG CIENCIA Estructura y Energía Atómica ..... .... . A1t1NUEL RANGEL. • • • .IIIIVUi.SI,,... Mecanismo Psicopatológico .... ..... .. . GABRIEL CAPO BALLE. ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS Informe del Consejo ....... . .......... ENRIQUE C. LIVAS. �REVIS'TA DEL PENSAMIENTO �9 Significación ele la Técnica SIGNIFICACION DE LA TECNICA RAUL RANGEL FRIAS. IERTOS hechos recientes, que por ser excesivamente notorios nos ahorran la necesidad de nombrarlos, han atrapado la atención pública sobre' la significación de la técnica como factor histórico y cultural. Preocupa a muchos que en la guerra recién liquidada hayan intervenido de manera decisiva, la aplicación y la eficacia técnica de los instrumentos de combate. Y de esta preocupación se origina un sentimiento de temor y de admiración, que anda muy próximo a transformar en mito el conocimiento y la posesión de tales recursos. Al calor de este arrebato sentimental se encienden protestas más o menos vehementes por la amoralidad del pensamiento técnico. Es curioso observar que la conciencia se defiende contra su se..:reta y ciega admiración por la técnica, acusándola de fomentar finEl que sólo ella concibe, con perjuicio de otros que recela no saber guardar. Adivina un riesgo en que las posibilidades de causar la muerte sean tan accesibles y fáciles de ejecutar, como el sencillo ademán de empujar un resorte. En esta contradictoria reacción a la influencia de la técnica en la vida moderna se encuentra un testimonio actual del "tabú" primitivo que preserva de manera inconsciente la integridad de la tribu. �Univcnidad Siembra riesgos ocultos y mistel:'iosos para que la conducta se deslice por los pasajes familiares a los iniciados en la vida común. Levanta barreras imaginarias erizadas de dificultades, para los actos cuya. sencillez de ejecución corre parejas con la repugnancia que iIIBpir~ Puede observarse, también, como pervive y mantiene su eficacia. hasta nuestros días la ley generativa del mito, en franca competencia y hasta tratando de sojuzgar a los procesos técnicos. En lo cual se cumple un movimiento de compensación muy propio del ser humano: no poder vivir sólo de la técnica y a solas con ella. Por eso resulta incompleta esa teoría de la fabulación mítica, como ignorancia y elemental anticipo de lo que habrá de ser la Ciencia posteriormente. Hablar de una técnica, no del mito, sino de la naturaleza pero con contenido mitológico, como en la magnífica, por lo demás, obra de Frazer, parece una violencia a la mentalidad primitiva, que además vuelve la espalda a la participación de la magia en la técnica moderna. Habrá una separación o un íntimo contacto que impida la nítida diferenciación entre técnica y magia, según se trate de los pueblos cultos o de los primitivos, pero esto no implica la sucesión de un idéntico proceso mental que vaya de la magia a la técnica por perfeccionamiento y progreso. Entre una y otra se intercalan complejos fenómenos sociales, a cuya intervención aludiremos más adelante. No siempre habrán de ser amigas ni sólo adversarias. Si en muchas partes van de la mano o parecen un mismo cuerpo, lo que ocurre siempre en las poblaciones humanas de la prehistoria, en otras épocas sobran ejemplos de sostenidos e intensos duelos, y también de colaboración de la magia en las invenciones, con fecundas consecuencias. Y mas aun, donde vuelve a tener razón Frazer, todo mito prefigura una técnica que podrá o no ser desarrollada en hechos naturales. Asi es quizá la relación original entre ambas, a modo de un primer movimiento, un ensueño avasallador que conduce a la hazaña de Prometeo y desde ahí a la domesticación del fuego. Y si no, ¿ qué interés de hacer mito la historia? Nos lo dicen también las artes mayores y menores, todas soldadas a la fábula, símbolos de esta, como chispas desprendidas de la hoguera mitológica. De donde resulta Significación de la Técnica 11 siempre verdadera aquella observación de venerable origen, que la poesía es sabiduría más profunda que la Historia. Conviene, no obstante, considerar con precisión y rigor, sus mutuas relaciones. Hay alguien que ha tratado de obtener leyes de desenlaces históricos, por catástrofe, apoyando tal razón en las últimas consecuencias del pensamiento técnico, super abundancia de artificios que postran el alma creadora de una Cultura, ahíta de perfección. Por contra, no falta quien atribuya la ruina de un pueblo a la ausencia de ciertos recursos técnicos. Caso concreto: la destrucción de la ~onfederación mexicana al embate de los conquistadores e~añoles, culpa de no haber pqseído la rueda, el ganado mayor y la metalurgia del hierro. Sobre este mismo ejemplo, se ha intentado invertir la posición explicativa: el mito indígena del cataclismo final y del regreso de Quetzalcoatl subyugan por anticipado el alma aterrorizada del emperador azteca. En lo que hay de notable que los exaltados de admiración Cortesiana siguen la idea del mito, pre-elaborada por los indígenas; y quienes deprimen la gloria del conquistador se atienen a la explicación técnica, que es el supremo argumento europeo. En uno y otro caso la explicación choca por simplicidad: se sustituyen los efectos en el lugar de las causas y se monta un mec~smo que opera sin sobresaltos ni interrupciones, lo cual equivale a una especie de ley inercial propia de la historia. Sólo que el más feo vicio ·de la teoría de Spengler no está ahí, sino en la descarada incitación a la guerra con el mito de la raza elegida por su fuerza y su cinismo. Fallaría al intento una teoría de la técnica que prescindiese del proceso imaginativo de la conciencia humana patente en la fabulación original y más tarde, aunque matizada su influencia, en las instituciones jurídicas, la idea política y las creaciones estéticas. Este mundo de ficciones que es un traslado de la inmensa complejidad natural está inplicito en la técnica, la cual estrecha o ensancha sus finalidades en proporción a ese campo de creación común donde predomina en diverso grado la imaginación despreocupada y libre. �12 Universidad Ni siquiera la técnica de la guerra constituye una excepción a la elaboración de una idea con una significación mucho más general, política, social o religiosa, que preside y orienta los acontecimientos bélicos. Toda guerra tiene cierto sentido de cruzada, cuya temible pasión y eficacia destructiva procede directamente de signos, ·imágenes y fórmulas nada técnicas. Es difícil pensar de otra manera en vista de los testimonios históricos. Las guerras primitivas se inician con actos religiosos, antes de llegar al choque efectivo. Zeus, Huichilobos, Jheová, la Idea Imperial, el Nacionalismo y la Raza han sido mitos de pavorosa fecundidad guerrera. Y la técnica de la paz, la organización qel aprovechamiento natural, está igualmente entretejida con ese mundo mágico y misterioso, engendrado de contínuo en la vida social, que estimula, reprime o endereza el proceso técnico con palabras y visiones. Habla directamente al corazón un lenguaje a veces tierno, otras imperioso: riqueza, sufrimiento, deberes, belleza o dicha mueven la mano humana, la retienen perezosa o congelan el ademán. Cierto -se concederá- que estas afirmaciones valen aproximadamente para las primerizas agrupaciones humanas y su técnica insuficiente, pero en cuanto ha surgido el conocimiento experimental de la Naturaleza, es otro el aire de las mismas cosas. Los recursos técnicos fundados en los descubrimientos científicos y más particularmente en el progreso mecánico, desde la invención de la máquina a vapor, han adquirido existencia propia y de mera adjetivación de la vida humana se transformaron en un proceso sustantivo que arrastra la conciencia del hombre y sus productos más íntimos, los hijos predilectos de la imaginación. Al hilo de este razonamiento se va a parar en la definición del hombre como ser industrioso. Desde la domesticación animal y vegetal a la humana de la esclavitud; de los artefactos mecánicos a los talleres en que se fabrican máquinas, se sigue el mismo propósito de tomar posesión de una creatura que engendre y rinda sus frutos al hombre. El colmo de este desarrollo sobreviene cuando el ser domesticado es una máquina capaz de producir otras. Significación de la Técnica 13 Pero, esta reflexión no repara mas que en el hecho externo de la dominación sobre la naturaleza, mientras que deja escapar el dato interior al hombre, que tiene dos vertientes: la organización de las fuerzas conscientes que se dejan ociosas en el fenómeno técnico; y la estructura social en que se apoya y revierte el impacto de aquellos avances. En aquella puede seguir actuando una mentalidad mágica, aun en medio de la selva maquinista. Y por la recuesta de una civilización técnica se desciende a los desfiladores de la vida social, donde la marcha histórica puede desembocar en una catástrofe. La lucha o la alianza entre la magia y la técnica, aun en los grados más avanzados del desarrollo de esta última, se deduce de que ambas dominan en el hombre y se reparten ámbitos de la personalidad humana, no fundidos totalmente. La técnica procede de un desarrollo independiente cada vez más preciso de operaciones manuales. Aun la Ciencia de nuestros días tan orgullosa de su ascendencia intelectual, reconoce un origen en modestas manipulaciones de orden experimental; y nada se diga del desarrollo actual, en que su estabilidad y progreso están ligados a la si,ierte de la gran industria. La Ciencia de naturaleza filosófica llegó hasta los griegos y se quedó en la Edad Media; lo que ahora denominamos con esa palabra es una técnica científica preparada en laboratorios industriales, reforzada por la producción en gran escala y adherida más que nunca al experimento a base de máquinas. El fenómeno mágico -dentro del cual tienen cabida la fábula mítica y las creaciones estéticas- exige una conmoción de todo el ser humano: un movimiento ligero, un atisbo imprevisto de belleza, o del misterio grande y solemne de la naturaleza. desencadena a la conciencia de sus engranes corporales; libre de su rendida. sumisión irrumpe en un mundo de cualidades luminosas y sonoras en cuyo seno flota, se hunde. crece y se percibe a si misma como un latido inmenso, un pulso universal. El artista primitivo que modela un trasto, vuelca su corazón en la arcilla; el operario técnico que hace el mismo objeto, descarga la faena sobre las manos, con lo cual descubre en sí mismo el esquema de toda máquina: una cosa hecha o trabajo, un esfuerzo o fuerza y el �Significación de la Técnica 14 15 Uoivenidad instrumento de la operación. En idéntico fondo orgánico se inspiran el análisis lógico o matemático y la mecánica. Si la técnica fuese la nota permanente y universal del ser humano, fenómenos como la sociabilidad, el Estado, el Arte y la misma guerra serían incomprensibles. Por otra parte, el desarrollo técnico;. por lo menos este proceso moderno que ha culminado en invenciones de efectos destruct ivos incalculables, tienen su apoyo en aquellos caracteres de más franca universalidad, que guardan una estrecha relación con la magia, la fábula o la fantasía. Y en algo que es el más precioso de sus resultados: la vida social. De tal o cual arma o instrumento de combate contemporáneo se dice que es el resultado del progreso científico, y nada más. Lo que no se echa de ver es que esos avances y descubrimintos cintíficos no se habrían realizado o no se proseguirán en lo futuro sin el concurso de circunstancias sociales y políticas muy determinadas. Tanto como cualquiera idea física precursora, habrá que catalogar en igual rango, el crecimiento de la población, su organización para el trabajo, los ideales comunes de sociabilidad en los cuales entran los fines individuales de bienestar, dicha y dignidad que cada hombre pretende. Una cosa debe ser asegurada, que con una masa de esclavos no se producirá jamás el precioso y delicado instrumental moderno. Y de ello tenemos ejemplos a la mano en la contienda reciente. No es ajeno al triunfo técnico, político y militar .de los E.U.A. su pasado histórico: la Declaraci~n de Independencia, la victoria de Lincoln y su activa democracia. Subrayemos también este otro hecho que corrobora la tesis que hemos venido sosteniendo: los descubrimientos técnicos han podido iniciarse como curiosidades científicas en no importa que pueblo y época. Inclusive, muchos se han quedado inactivos en calidad de simples muestras del ingenio humano, sin mayores repercusiones, como en el caso de Leonardo. Es decisivo en cambio, que el imperio de la técnica científica moderna coincide con el desarrollo social del pueblo inglés y posteriormente con la historia de Norteamerica. No obstante todo lo anterior, es indiscutible que los recursos técnicos aun viniendo de las fuentes más limpias de la vida social, pue- den tomar un sesgo que vuelve su fuerza destructiva en contra del hombre mismo. Pero, ¿hasta qué punto es la técnica responsable de semejante poder?. Yo creo que después de lo dicho estamos en condiciones de asegurar, que no previene de ella misma el perverso designio y que sólo puede atribuírsele haber creado un margen amplísimo de fuerzas libres y ociosas de la conciencia, que no han podido articularse a las finalidades de una Cultura superior que reduzca la técnica a su condición de apoyo y sostén del hombre. Y asi mismo, haber dejado a retaguardia una organización social que procede con desprecio y hasta ejerce violencia sobre la capacidad creadora de la conciencia. De no ser que hubiera una gran reserva espiritual de imaginación, tendríamos por delante el sombrío cuadro de quienes piensan que nuestra civilizaci6n técnica es el más seguro proceso de suicidio de la humanidad. Y esto se cumpliría, pese a las protestas morales y a los designios humanitarios con que se quiere dominar a los instrumentos bélicos. De aquella pesimista opinión es también Spengler y es fácil advertir que no le cuesta esfuerzo prescindir del corolario sentimental. Uno de los más eficaces procedimientos de moderación de ciertas armas reside en su propia naturaleza de instrumento bélico y social, a la vez. Bastapa considerar que su potencia está en relación con su capacidad previa para asociar y multiplicar la vida humana. Un arco y una flecha representan tanto riesgo para la vida primitiva, como la bomba atómica para nuestra apretada humnidad. En cuanto los efectos de esta última sobrepasen ciertos diezmos de la población, y antes de la destrucción total, cesaría la posibilidad de continuar el proceso de su producción. Mas, no debemos entregarnos al azar de este libre juego entre la inmensidad del riesgo y la posibilidad de que el hombre se contenga en el límite permitido. Es hora de vencer, con todas las fuerzas creadoras, esta incitación a la muerte de la vida contemporánea. Ha• brá que librar a Prometeo del conjuro mágico que lo tiens clavado a la roca en desagravio a su audacia. Vencer, sea dicho y no resignar o someter la capacidad creadora del hombre al terror que le inspiran sus propias creaturas. �17 Universidad La Evolución H istórica y las Limitaciones de la Democracia Es notorio que antes de ésta y de otras guerras del siglo, la vida humana se ha manifestado con una decidida vocación por la unidad de una Cultura y una organización sociales, donde las Naciones sólo signifiquen variaciones del carácter individual de los hombres; y donde, también, se articule la misión de cada hombre con las disponibilidades de poder y de creación que encierra la técnica. Una vida en que el hombre no tenga necesidad de la guerra, por estar comprometido a diario en la tarea de habérselas consigo mismo, en toda su miseria y grandeza, con la fuente de su poder creador. Algo que podría resumirse en la fórmula de rescatar la conciencia de cada hombre a su verdadera libertad y al espectáculo, intensamente sentido, de su propia obra. LA EVOLUCION HISTORICA Y LAS LIMITACIONES DE LA DEMOCRACIA 16 PEDRO BOSCH GIMPERA. L hombre nace libre y en todas _partes es esclavo", decía la conocida frase de Rousseau, que en cierto modo se completa y explica por la de Lord Acton: "La libertad como el amor debe ser conquistada constantemente". Lo mismo sucede con la democracia. Cuando aparece se halla limitada a veces a grupos al rededor de los cuales se hallan masas más o menos grandes de hombres que no participan de ella en el propio pueblo o al rededor de él; peligros externos o internos la ponen en peligro cons. tante y a la larga sufre evlipses u ofuscamientos; afecta formas muy distintas y, al tratar de justificarla filosóficamente, su fundamento se halla en principios muy diversos. A menudo los filósofos o los tratadistas de ciencias política han prescindido de proyectar el problema históricamente y es muy distinta la visión que de él se tiene al enfocarlo como un desarrollo en el tiempo y en el espacio, en función· del ambiente histórico. 11 El derecho a la libertad y el gobierno democrático, como muchas facultades del individuo, permanecen a menudo sólo como algo en potencia o como un ideal, que sólo se sienten al set descubiertos, al sentirse su necesidad o conveniencia por reacción ante vejaciones �18 Universidad intolerables que sólo llegan a realizarse en la lucha con multitud de obstáculos ~ veces insuperables. Y su realización está lejos de ser completa ni general, habiendo tropezado en nuestros días con la m~ formidable y violenta oposición que jamás hu?iese en~ontrado y, aun después de superada y de proclamarse como ideal umv:rs~, son mucl?-os los problemas que ofrece y muchas las contaminaciones con ideologías opuestas. l' 1 1 Generalmente se atribuye a Grecia la, creación del régimen democrático en función de la libertad. Sus raíces son más profundas, aunque aparezcan menos visibles. Si nunca se ha dado histór!camente una coyuntura en que se haya estipulado el contrato social que Rousseau ponía en la base de las sociedades humanas y el hombre desde el primer momento se nos presenta formando parte de grupos sociales y sujeto generalmente a coacciones indepen?fentes de su voluntad, a partir de un cierto momento d: la. evoluc10~ de la cult~ primitiva y en ciertas áreas, aparece un ~stmto de libertad en ciertos sectores de los grupos humanos orgamzados y una forma de organización rudimentariamente democrática que a través, de convulsiones y de ofuscaciones se desa.n:olla y en.sanc~a, -~n circulos cada vez más amplios, cristalizando en tipos de orgamzaci~n ~ue~ ~e cu~do en cuando recibe en épocas tardías una formulac1on Juridica o filosófica. En el mundo occidental -los pueblos europeos y ciertos pueblos del norte de Africa - en contraposición con el mundo oriental, aparecen muy pronto los gérmenes de aquel desarrollo. Mientras 13:' ~;>ciedades orientales aparecen dominadas por la idea de la SUllllSlOn también en lo político a poderes superiores al hombre, al mundo de lo divino siendo los regentes instrumentos, administradores o encarnaciones'de la divinidad - a veces verdaderos dioses vivientes como en Egipto - en el mundo occidental se tiende 3: una separación de los dos mundos. La religión tiene su esfera propia y a pesar de sus interferencias en la vida humana y de la necesidad de cultos del Estado en que estos obtengan el favor de los dioses, el gobierno directo de los grupos humanos está a cargo de los hombres '? es cosa su~a. En sus sociedades hay núcleos en que los hombres tienen una nns- La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia 19 ma dignidad y que no toleran la imposición absoluta de la voluntad de un sólo individuo. Si se reconocen normas consagradas por la tradición, incluso por la ley religiosa, la gestión de los negocios públicos debe estar de acuerdo con la voluntad general del grupo que se considera como el genuino del conjunto social. No importa que este grupo sea una selección aristocrática o una minoría dominadora de una población sometida o que a su servicio tenga individuos o grupos esclavizados. El concepto de hombre con plena dignidad no trasciende el propio grupo, pero dentro de él se afirma y se desarrolla. A esta etapa, anterior á los estados histricos de Occidente, corresponden las monarquías patriarcales europeas o las "cábilas", con caudillajes más o menos temporales y ocasionales de ciertos pueblos del norte de Africa. A todos es común su base en la familia y la agrupación de familias formando conjuntos tribales, un consejo de jefes de familia o de "ancianos", la necesidad de que cuando existe un rey o cau• dillo este declaa de acuerdo con el consejo de "ancianos" y en determinadas ocasiones con el consentimiento de la masa de los hombres libres de las familias que forman la tribu. Los ritos religiosos están ·a cargo de los mismos jefes de familia o de tribu y se apoyan en la costumbre. Cuando existe un sacerdocio distinto o en las decisiones pesan los augurios o las prácticas mágicas se limitan a circunstancias extraordinarias y la figura del sacerdote no es la dominante en la vida del grupo. Esto es lo que llamaríamos la etapa de la democracia tribal. que subsiste en muchos pueblos de Europa hasta muy tarde, por ejemplo entre los celtas o los germanos. Sus reyes no tienen sino el carácter de regentes, de acuerdo con el significado de la palabra y cuando se llega a formar grupos extensos, son c.onglomerados de tribus con lazos poco firmes, que no llegan nunca a convertirse en estados unitarios ni a someterse a una rígida disciplina ni siquíera en lo militar, constituyendo una especie de federación en que la solidez del vinculo y la lealtad al grupo es mayor hacia abajo y menor hacia arriba. En algunos pueblos célticos se llama rey a todo jefe de tribu, lo mismo que al de la organización conjunta. · De esta democracia tribal arranca también la evolución política �20 Unive'rsidad La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia gruega que la transforma en una democracia de ciudad. La polis, como la ciudad romana, no es sino la fijación de una tribu o de un conjunto de tribus en un determinado lugar con una población principal, un castillo-palacio del rey en su centro y un mercado. Puede apoyarse en una población sometida o incorporarla a su organización tribal, puede constituir una minoría de la población total, pueden ser tolerados y aun aclimatarse forasteros comerciantes o huéspedes, como los met.ecos; pero los que se considera que forman el núcleo esencial y genuino de la ciudad, en todas partes tienen unas mismas instituciones básicas. Las organizaciones familiares se ensanchan en la "gené" o "fratria", equivalente a la gentileza (''gens") romana, al clan céltico, a la "Sippe" germánica; el conjunto de las gentilidades forman el reducido número de tribus (phylé) o curias en las ciudades griegas y en Roma, como en los pueblos germánicos el "Gan" (distnto, territorio) o la "Stamm" (tribu); todo ello soberano en los asuntos interiores y con sus jefes propios de familia, gentes o tribus; el gobierno de la ciudad tiene competencia, sumamente limitada en un principio, atribuída a un rey, "primos int.er pares", que es en realidad el jefe de uno de los linajes más distinguidos, asistido por un Consejo de ancianos ("gerusía") con el que debe contar necesariamente y en los momentos extraordinarios por la asamblea de los hombres libres que consiente o desaprueba. A la larga desaparece el rey hereditario y es sustituído por uno o varios magistrados electivos, que ejercen y se reparten, cuando son varios, las antiguas funciones del rey, religiosas, militares, administrativas: en Atenas uno de ellos era el arcontra-rey (basileus) encargado de las religiosas, como en Roma algunas de estas subsistieron ejercidas por el "rex sacrorum". Cuando las magistraturas recaen habitualmente en un número limitado de familias preeminentes llamamos al régimen "aristocracia" o "oligarquía". Cuando se ensancha la capacidad para desempeñarlas y para elegir se llega a la ''democracia" (gobierno del pueblo) en su sentido propio. za durante largo tiempo, convirtiendo la democracia en timocracia (gobierno de los ricos); sólo en un cierto período se practicó la igualdad absoluta de derechos activos y pasivos; siempre hubo forasteros no equiparados a los ciudadanos y esclavos.en mayor o menor número, conservándose el resabio de una sociedad superpuesta a otra y el recuerdo de una antigua fundación o conquista por gentes cuyos d~s~endientes se consideraban superiores a los demás, como el patriciado de Roma, supuesto descendiente de los fundadores. Habían quedado establecidos, sin embargo los cimientos del régimen democrático en instituciones visibles·y durables, algunas de las cuales con distintos nombres y formas llegan a nosotros. A la larga presistieron siempre las limitaciones de su marco y de su contenido. Se tardó en admitir a los met.ecos, a los forasteros aclimatados a veces desde largas generaciones, a los derechos poli ticos, se hizo depender la elegibilidad de la posesión de cierta rique- 21 ~ntre las ~itaciones no fué de las menos importantes y que contribuyeron mas al fracaso de la democracia antigua, en Grecia y en Roma, la de haberse creado un régimen para ciudades o para comarcas pequeñas al rededor de ellas. En Grecia no se logró encontrar una forma que las aglutinase a todas en una nación mayor. En Roma, las conquistas y la evolución hacia el imperio territorial significó la desaparición de la democracia, reducido primero su funcionamien:o a la administración estricta de la ciudad -el antiguo estado hab1a pasado a ser un siJllnle municipio- o a ,intervenciones del pueblo simbólicas o formales, mientras la dirección de la política general quedaba en manos de una corporación oligárquica -el Senado- el equivalente de la gerusia griega para tenninar en las de un caudillo militar: el emperador. (Imperator o comandante supremo del ejército) Roma, falseando primero y sustituyendo después por una monarquía efectiva, el sentido democrático, logró organizar de manera estable el gobierno de un enorme territorio y fundir más O menos realmente a diversos pueblos, así como extender una misma civilización. El gérmen democrático quedaba -y aún con limitaciones- reducido a las instituciones municipales. Su ensayo había fracasado para ~antener ,en ~oesión _Y para a~strar grandes territorios y no P~nmtia todavia smo regir estados-cmdades. Grecia no logró antes smo establecer alianzas militares o comunidades rituales _:_la sin: maquía espartana, las anfictionias- o hegemonías de determinadas �22 La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia Universicla,d ciudades, como el "imperio" ateniense de Pericles, o más tarde ligas de ciudades, de coesión dudosa. Además se mantiene el compleáo de superioridad de la distinción entre griegos y bárbaros -por el propio Aristóteles- lejos de concebir una humanidad general. No nos extrañen estas limitaciones ni siquiera en la mente preclara de Aristóteles: en plena guerra de Secesión de los Estados Unidos, en el siglo XIX hubo teóricos del Sur que negaban que los negros fuesen descendientes de Adán o que afirm,aban que, como descendientes de Cam, su raza estaba maldita por Dios y la naturaleza. El intento de una organización más amplia y el ensanchamiento del sentido de la humanidad, por lo menos incluyendo en él a los pueblos cultos del próximo Oriente se debe a la conquista macedónica y a Alejandro que trata de compaginar el respeto al prestigio de las democracias locales griegas, que debe a su educación por Aristóteles con la autocracia del regente de un gran imperio, en la que se c~mbinan las tradiciones militares macedónicas y el despotismo religioso oriental. La justificación y el nexo de su imperio es precisamente una idea religiosa en la que cree más o menos sinceramente después que el oráculo de Amón en el oasis de Siwa ha explicado que es hijo de un dios. El dios Alejandro será el nexo con, su supuesta divinidad entre griegos y bárbaros y bajo su dominio podrán ser libres las democráticas ciudades griegas pues no obedecen a un hombre. No era posible y el imperio se derrumbó al ~esaparecer el dios y los diadocos y epígonos instauraron dominios. militares, que ;n el caso de los griegos, fué sentido como una esclavitud de la que so~o se libertaron para caer en la nueva esclavitud romana. El cansancio de los pueblos, después de largas luchas y de mucha sangre tió la pax romana que presidía un emperador que cada vez ~e. mas un autócrata, contagiado de la idea oriental de la monarqma, mcluso de la divinidad del regente. El final lógico de la evolución es el Imperio de Bizancio en el que no queda ya ni sombra de la vieja idea democrática. pe~- Pero con mil limitaciones, ésta resurge en Europa, al fracasar definitiv~ente el sueño de la reconstrucción del Imperio, destruído por los bárbaros después de las ficciones de las magistraturas confe- 23 ridas a sus jefes bajo la soberanía nominal del emperador, de las conquistas de Justiniano, del éxito personal de Carlomagno, de los intentos cada vez más limitados y discutidos de los Otones y de los Hohenstaufen. Las democracias que parecen más genuinas son las repúblicas italianas, estados --ciudades como los antiguos, a veces en vasallaje más o menos efectivo, no superando la limitación de las democracias antiguas ni en su localismo que no les permite formar estados mayores ni en la organuización de sus dominios coloniales cuando los tuvieron, reducidos constantemenoo a esta condición. Pero la nueva evolución de la democracia sale de otras fuentes, aparentemente no conexas con la verdadera democracia: de la Europa feudal. Esta nueva evolución se produce ante todo en círculos estrechos rodeados de zonas no libres en cuanto a las personas y sujetas en cuanto a la administración y a la política. De un mundo en que la población rural es sierva, se destacan unas minorías aristocráticas y guerreras y en ellas surge un tipo de organización políticá que, dentro de su clase, tiene una organización democrática hasta cierto punto, En las cortes feudales con sus tribunales de pares, con la obligación del con:::ejo al señor, con las obligaciones mutuas selladas por el juramento de fidelidad que consagra un pacto mutuo hay una raíz democrática, de larga ascendencia europea. Lo mismo sucede en la organización de los laxos conglomerados estatales con sus soberanías en gradación ( presididas por la del rey o del emperador, en la que resurgen las viejas organizaciones tribales euopeas, fuertes en sus escalones inferiores y débiles en la cumbre, que ahora se ensayan en mayor escala y sobre territorios más vastos. En la lucha con la monarquía que, apoyada en la consagración religiosa y pronto en el derecho romano, intenta robustecerse a expensas de los poderes feudales, surge entre mil obstáculos un nuevo tipo de estado, con las atribuciones de la monarquía limitadas por el pacto feudal y con una asamblea representativa cuyos elementos y cuyas atribuciones van ensanchándose: las Cortes, las cuales esgrimen el arma poderosa del consentimiento de subsidios a la Corona. Cuando a los antiguos estamento·, de la nobleza y el clero se unen los representantes de las ciudades --otro nuevo gérmen democrático en el que se hacen �25 Universidad La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia sentir viejas tendencias europeas y la tradición de la ciudad antigua y del municipio romano-, las Corte¡:; tienen sus elementos esenciales para constituir el principio de una verdadera representación popular completa, aunque la población campesina, libre o sierva queda in. volucrada dentro de la nobleza, en cuyos estados vive. En los estados españoles la doctrina de las monarquías paccionadas y de la superioridad de la representación o sea de las Cortes respecto del rey tenía profundo arraigo, junto con el espíritu de las libertades municipales. En los municipios castellanos se halla la fuente más pura del sentido democrático de su pueblo. En Cataluña, la ciudad de Barcelona con su Consejo de Ciento constituía una verdadera rQPública, un verdadero estado dentro del estado. Las cortes en todos los estados peninsulares tienen un desarrollo más antiguo que en otros países de Europa. En muchas se creen ~oberanas para decidir la sucesión de los reyes y aún para juzgarlos o deponerlos en determinados casos, especialmente en Navarra, en Aragón y en Cataluña. En las monarquías aristocráticas pirenaicas se mantenía el principio de "Nos que somos tanto como vos" y en Cataluña las Cortes se arrogaron el derecho de destituir al rey tirano y de luchar contra él, eligiendo otro soberano (tiempos de Juan n, en el siglo XV). Pero además, de las Cortes catalanas surgió un verdadero poder ejecutivo que se organizó con todos los artibutos de un gobierno democrático independiente de la autoridad del rey en multitud de funciones propias, con su mecanismo financiero, sus milicias, sus funcionarios y sus autoridades supremas que eran delegación•de las Cortes y estas podían legislar por iniciativa propia y sin que precediese propuesta real. Los escritores catalanes de teoría política del siglo XIlI al siglo XV crean toda una filosofía política democrática y Eiximenis proclama que con el tiempo todos los pueblos se organizarán en repúblicas, despareciendo totalmente las monarquías. 24 A través de esta evolución se ha concretado una filosofía política, también con raíces europeas antiguas. El derecho hereditario de barones y príncipes, -qnido a fa posesión de territorios, en parte en calidad de propiedad, en parte como gajes para el sostenimiento de los encargados de una función combina la idea de las antiguas organizaciones familiares y tribales con la formación espontánea de núcleos políticos apoyados en la geografía y en las resultantes de las mezclas de pueblos. Las combinaciones y los repartos de las herencias feudales no siempre son arbitrarias y a menudo están impulsadas internamente por una ley históricogeográfica, gestándose trabajosamente las futuras naciones o por lo menos sus núcleos príncipales, con todo su margen de zonas confusas y de desviaciones fruto de los azares históricos o dinásticos. Pero hay algo que está arraigado en la conciencia política de los pueblos europeos y que resurgirá constantemente hasta su completa desarrollo moderno: el rey no es absoluto, las leyes responden a una tradición del pueblo y su modificación debe ser consentida, el gobierno es fruto de un convenio con la representación popular, a menudo el rey deriva su poder de la elección y la misma organización administrativa obedece ~n muchos casos a un sentido de self-government. Y esta concepció1 <lel estado y de la autoridad se combina con su fundamento teológico impuesto por los eclesiásticos. Aún en la filosofía teocrática desde <Jregorio VII a Bonifacio VIII, con todas las prerrogativas que se ab·._,uye la autoridad papal, salvo en casos particulares, la organización del poder civil constituye una zona aparte y por fin, en la filosofía política a partir del siglo XIII, se formula claramente que si el poder tiene su origen en Dios, este no lo confiere directamente a determinadas personas o a determinadas formas de gobierno, sino a los pueblos que lo organizan por su cuenta. Es el gérm.en de la doctrina de la soberanía popular que ya aparece en Raimundo Lulio y en Santo Tomás. La evolución antes de madurar completamente tropezó con obstáculos insuperables por el momento y había de quedar interrumpida en la mayor parte de Europa hasta la formación de la República holandesa y las revoluciones inglesas del siglo XVII. Paralelamente a la evolución de las instituciones democráticas el estudio del derecho romano había prestado una base jurídica al absolutismo real que, al fortificarse la monarquía en sus luchas con los barones feudales primero y con el Pontificado después --esta ú1tima en Francia- organizaba su posición en los últimos siglos de la Edad Media. Lo mismo que al formular con más energía la doctri- �26 Universidad na teocrática de la superioridad del Papado por Bonifacio XIII, este chocaba con las pretensiones contrarias de Felipe el Hermoso de Francia, cuando en algunos países las Cortes afirmaban su autoridad y que el rey no podía legislar sin ellas (cortes de Briviesca de 1387), los reyes comenzaban a desconocer toda limitación a su soberanía y jugaban una contra otra las dos fuerzas de organización de la democracia, la nobleza y la burguesía de las ciudades agradecida ésta a la protección real. Pronto había de tocarle su turno. En España las reformas municipales de los Reyes Católicos la sometieron por completo a la monarquía. En las luchas religiosas del Renacimiento son pocas las voces que se elevan para defender la democracia y en forma más o menos atenuada todos justifican el poder de la monarquía. Los Tudores que conservan la autoridad del Parlamento saben convertirla en un instrumento suyo. De la oposición de los príncipes a Roma los países protestantes surge la doctrina del derecho divino de los reyes, que expone en sus últimat perfecciones teóricas Jacobo I de Inglaterra. En los países cotólicos se trata de poner un freno al despotismo real, manteniendo la necesidad de que el rey obre conforme a ley y se inspire en principios de justicia, pues el poder procede de Dios. En teoría aún se defiende la doctrina escolástica de soberanía popular, habiendo recibido el pueblo la autoridad de Dios y siendo él quien la transmite al príncipe, aunque no esté claro como lo había hech9. Esta es la doctrina también de Belarmino, de Suárez y de Mariana. Pero, cómo establecer garantías de que el príncipe no abuse de su autoridad? Generalmente no hay defensa contra su despotismo y hay que confiar en su sentido de responsabilidad ante Dios o bien hay que proclamar el derecho de dar muerte al tirano. En la práctica el rey se ha convertido en absoluto sobre todo en lo político, aunque persista la autoridad del derecho tradicional. Las Cortes reducidas ya a la función de votar subsidios pasivamente o jurar al sucesor acaban por no reunirse a penas en España, lo mismo que los Estados generales de Francia. Sólo subsisten en Inglaterra y de ellas habrá de salir ~l nuevo movimiento que volverá a encauzar la evolución hacia la democracia. Las únicos democracias subsistentes en Europa son los cantones suizos y la República holan- La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democr<ljia 27 desa, esta última surgida en la lucha con el despotismo español, al calor de la contienda religiosa. Las transformaciones sociales del Renacimiento y del siglo XVIl y los acontecimientos políticos que llevan a (,lerribar la monarquía de Carlos I y a establecer el "Commonwealth" de Cromwell y luego al cambio dinástico de la "Gloriosa Revolución" que sustituye a Jacobo II por Guillermo de Orange y María, acaban creando la monarquía constitucional inglesa, apoyada en la aristocracia "whig" y en la burguesía que se enriquece a través de la política mercantilista. A través de esas tres formaciones se ha creado una nueva teoría política. Hobbes ha buscado el fundamento de la sociedad estabilizada en el contrato social que delega la autoridad plenamente en el monarca. Locke es el punto de partida de la nueva sociedad política y del nuevo Estado en que la expresón de la soberanía popular es el Parlamento representante de las clases sociales con influencia política y todavia con exclusión de grandes sectores del pueblo: la aristocracia y la burguesía que impone al rey los ejecutivos responsables ante el Parlamento y crea el mecanismo constitucional inglés. No es todavia una democracia plena; sentirá repugnancia por la Revolución francesa y por su democracia igualitaria (Burke) a la que combatirá Pitt y, cuando se ensanchará el electorado en el siglo XIX, incluso después de extender el sufragio a las mujeres, participando en él ya todos los ciudadanos, conservará resabios de la manera cómo se organizó en su evolución histórica. Será una "democracia por consentimiento", no el "gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo" según la definición de Lincoln, una sociedad jerarquizada en que todo el pueblo designará sus representantes entre los candidatos de los partidos políticos que constituyen una selección que es la que mantiene la gestión del gobierno en sus manos, en realidad una "aristocracia" en que se combínan la antigua tradicional y la nueva del dinero y del talento con un ritmo más o menos acelerado y en cuyo circulo el pueblo delega los poderes del Estado o influye con su opinión. Es un tipo de democracia que, a pesar de la enorme influencia del Parlamento, no implica un gobierno parlamentario. Los acontecimientos que llevaron a independizar las colonias �28 Universidad nortea.D?,ericanas y a constituír los Estados Unidos -cuando la democracia inglesa tenía todavía grandes limitaciones- ensancha considerablemente el sistema. Extiende los derechos y la igualdad política a todos los ciudadanos, acercándose considerablemente al tipo ideal de la democracia. Resuelve muchos problemas que habían sido difíciles de solucionar a consecuencia del peso muerto de obstáculos históricos o de plantearse desde puntos de vista parciales. Pudo prescindir de privilegios de clase y de la monarquía y estableció la libertad religiosa, solucionó con el federalismo las diferencias de los núcleos constitutivos del nuevo Estado, hizo posible la fusión de los colonizadores de procedencias y de culturas muy diversas, estableció una separación y un equilibrio de poderes que ha funcionado sin mayores dificultades. Tuvo también limitaciones importantes_: los núcleos indígenas, el esclavismo negro, sólo resueltas en parte en tiempos relativamente recientes. También en un principio estableció el sufragio censitario: en 1790, en el Estado de Nueva York, de 30,000 habitantes sólo se reconoció la plena ciudadanía a 6091, por carecer los demás de propiedad. En Francia las corrientes espirituales de la Ilustración y la Revolución de 1789 crearon el nuevo tipo de democracia que ha servido en general de modelo a los pueblos europeos. En su gestación se hallaban las raíces de sus limitaciones y de las dificultades con que tuvo que luchar durante casi un siglo hasta que logró consolidarse. Como protesta contra los abusos de la monarquía absoluta decadente y de las supervivencias feudales en una nobleza y en un alto clero que había dejado de cumplir su función social y que era un obstácculo para la reforma, con el ejemplo del constitucionalismo inglés, los teorizadores franceses crearon un ideal de Estado, no siempre el mismo: el reino de la libertad civil y de la tolerancia de Voltaire, el constitucionalismo a la inglesa de Montesquieu, la democracia expresión de la voluntad general pero con poco lugar para expresar la expresión de los disidentes de Rousseau. El ejemplo norteamericano contribuyó a dar el impulso y la burguesía, el "tercer estado", con sectores del bajo clero y de la pequeña nobleza principalmente, modelaron la nueva constitución de Francia que el levantamiento popular exigía. Fué, en un principio, una democracia limitada a la po- La Evolución Hist6rica y las Limitaciones de la Democracia 29 sesión de un cierto bienestar económico, quedando excluídos de los derechos políticos los que no lo tenían, los "citoyens passifs" y todavía monárquica, aunque el rey era simplemente un funcionario a las órdenes de o que encarnaba la soberanía de la "Nación" o sea de la asamblea. Sólo ante la resistencia de la monarquía aliada con las fuerzas reaccionarias y con las potencias extranjeras se prescindió de ella y, por la presión de los clubs populares de París, se llegó en • teoría a una democracia igualitaria, con sufragio universal y con todos los poderes concentrados en la asamblea. La coacción de la minoría doctrinaria jacobina y de la guerra exterior la convirtió en una dictadura de aquel grupo apoyado en el pueblo de París, a través de la sucesión de golpes de Estado. Al ensancharse en sentido económico (leyes de prarial) y a merced del cansancio de los excesos revolucionarios se produjo la reacción de termidor y las nuevas constituciones que volvieron a limitarla y que, a través del Imperio que aspiraba a extenderse a casi toda Europa, crearon un régimen auto1itario combinado con algunas de las conquistas de la Revolución, especialmente la libertad y la igualdad civil, si no política y el derrumbamiento de los privilegios feudales que ya no pudieron re?1acerse. Para estabilizar un régimen republicano democrático tuvo que pasar Francia hasta el último tercio del siglo X1X por dos reyes reaccionarios, por una monarquía burgueza a beneficio de las clases acomodadas y por un nuevo Imperio autoritario y establecer la república por tercera vez. El impacto dejado por los idealistas revolucionarios en Europa, cualquiera que fuese la suerte que corrió la misma democracia en la Revolución y en Francia, había de ser durable y constituír el principio de toda la evolución posterior, en Europa y en América, combi• nada en esta última por el ejemplp del Norte. Poco a poco, en medio de convulsiones, de reacciones y de limitaciones, había de ensancharse la democracia en todas partes. Por lo menos en el terreno de los principios todos los ciudadanos, sin distinción de fortuna, de religión y aun de raza tenían iguales derechos a la intervención política. En la realidad había limitaciones económicas que la hacían difícil, la gestión quedaba en el seno de minorías priviligiadas, no se habéa solucionado de manera válida para todos los países el problema del fun. �30 Universidad La Evolución Histórica y _las Limitaciones de la Democracia cionamiento de los órganos del gobierno democrático. El régimen presidencialista americano ofrecía grandes dificulta4es en la práctica y en muchos países cond~cía a las dictaduras. El gobierno parlaméntario de tipo francés no siempre aseguraba la eficacia de la obra de gobierno y exigía una educación ciudadana que en muchos · países no existía y conducía a predominios reaccionarios o a ficciones en el funcionamiento del mecanismo democrático. El liberalismo político, apoyado en el liberalismo económico, fruto de la revolución industrial, no siempre era bastante sensible a la solución planteada cada vez más imperiosamente de los problemas sociales y económicos: Los imperialismos nacionales y económicos agravaban la situación y hacían surgir el fantasma de la guerra. Una vez ésta se produjo en 1914, al terminarse con la victoria de las naciones aliadas sobre Alemania, en la nueva contienda, aunque se crearon nuevas democracias, se inició un orden internacional que aspiraba a evitar la guerra resolviendo pacíficamente los problemas y fomentando la cooperación entre las naciones, los errores de Versalles y las fallas de la Sociefü(d de Naciones, agravadas por la vuelta a la política de equilibrio, el resentimiento de los insatisfechos con la paz, el nacionalismo exacerbado, las dificultades de la post-guerra y la falta de preparación para la democracia de muchos pueblos crearon nuevos obstáculos y limitaciones a la democracia y engendraron el f a.scismo y el nazismo. La nueva guerra estalló, más cruenta que ninguna en la Historia y nos hallamos en el momento crucial en que habrá que ver como se recogen las experiencicas y se evitan los errores pasados. De ello depende en buena parte que la democracia siga moviéndose dentro de sus limitaciones o que las supere. traba su desigualdad económica, haciéndoles difícil el ejercicio pleno de su libertad política. El proceso "1emocrático quedaba incompleto y comenzó muy pronto la lucha social, que no se solucionó ni siquiera cuando por la presión de las circunstancias y de los movimientos obreros se emprendió una política de mejoras y de garantías para los trabajadores que está lejos de solucionar el problema. Las nuevas doctrinas económicas y de reforma social, por no encontrar garantías suficientes en el mecanismo democrático en el que veían un instrumento de la clase capitalista se apartaron a menudo de aquel y propugnaron métodos revolucionarios y, en teoría o de hecho, se inclinaron a actuaciones de tipo no democrático. Pero el proceso de ensanchamiento de la democracia necesita reali zar plenamente la incorporación de las masas a ella y resolver su problema económico, organizando de alguna manera una democracia económica, sin la cual la democracia política está amenazada de conflictos interiores graves. La Revolución francesa y el liberalismo se detuvieron en el límitte de la burguesía. El tercer estado no comprendía en realidad todo el pueblo y quedaban fuera de su actuación en los órganos del gobierno democrático las masas obreras. Aun después de la implan tación del sufragio universal tenían una igualdad política que frus- 31 De la guerra del 14 salió también un ensayo en gran escala de una nueva solución económica y social en la Unión Soviética, organizando un régimen socialista, a través de la dictadura del proletariado que, en teoría ha de conducir a un nuevo tipo de democracia, planteado en su Constitución. El experimento ha producido una transformación en la que, desaparecidas las antiguas clases privilegiadas, ha abierto nuevas posibilidades al mejoramiento e00nómico del pueblo, ha posibilitado la educación general y el ascenso a las más distinguidas profesiones y a los más altos cargos y ha reagrupado sus sectores según nuevos principios. Resta ver como, en el funcionamiento normal de la nueva democracia soviética, quedan salvaguardadas eficazmente la personalidad humana en sus aspectos espirituales y su libertad y cual es su capacidad -de superar las limitaciones a la democracia creadas por la transición revolucionaria y por la guerra. Resta ver también cómo la repercusión del ejemplo ruso en las democr&cias occidentales y si de ella surgen nuevos conflictos o nuevas soluciones. En todo el mundo queda también planteado el problema de la incorporación al mecanismo de las democraci~ en los pueblos en que con más o menos limitaciones está establecido este sistema, de las masas que no han alcanzado plena conciencia y plena preparación política, así como la elevación del nivel de vida, la educación y la integración en la comunidad de los pueblos de las enormes masas de pueblos asiáticos, africanos y de otras zonas que tienen otros tipos �Universidad La Evolución Histórica y las Limitaciones de la Democracia de organización, están sujetas a una administración colonial o de mandato o se hallan en un nivel inferior de civilización o no se han incorporado a ella. espíritu europeo, a pesar de sus variaciones de forma, de sus dudas y de sus desviaciones temporales. Una íntima continuidad une el pensamiento griego, su retransmisión medieval a través de la "Aufklarung" o ilustración judeo-árabe española- impregnada de espíritu europeo y por ello capaz de fecundar en Europa-la filosofía cristiana medieval, las más grandes figuras de la filosofía espiritualista europea moderna y la evolución secular del principio democrático que se ensancha y realiza a pesar de todas sus limitaciones en el tiempo y en el espacio. Y en ella se encuentra el mensaje europeo y occidental para llegar a perfeccionar la "evolución hacia la Humanidad" de que hablaba Herder, que estamos lejos de haber logrado aún. 32 Finalmente, la democracia es un tipo de erganización qúe en realidad constituye un medio para deserrvolver la vida de los pueblos. Alguna vez se ha preguntado: libertad ¿para qué? Si el hombre se redime de la esclavitud y conquista la libertad y sabe organizarla democráticamente ¿ cuál es su objetivo?• Es resolver simplemente el problema del bienestar material, permanecer dentro de una civilización técnica que ofusca los valores morales y espirituales o ha de perseguir un objetivo más alto? No parece que baste ni el sólo bienestar ni el pleno desarrollo de la técnica. La experiencia de la guerra ha mostrado claramente como la técnica se pone al servicio de ideales perturbadores para la paz o conducentes al dominio racista o engendradores de nuevos imperialismos. Se reconoce ya por algunos la necesidad de una contextura moral y de nuevos ideales en que la dignidad del ho!)lbre y su espiritualidad queden a salvo y encuentren posibilidad de desarrollo. Superadas las limitaciones y los obstáculos, resueltos los problemas del funcionamiento interior de la democracia, el hombre tendrá plalnteado el de la misma esencia de la civilización. La democracia es un tipo de organización, animada por un instinto que se convierte en principio animador, la libertad, que exige la del pensamiento y del desenvolvimiento de la personalidad humana, de buscar y reconocer sus propios fines y su propia felicidad, celosa de su propia dignidad. Ello implica también una responsabilidad en orden a decidirse por sus fines y a perseguirlos. Se ha dicho que el etnos de la razón es la herencia común europea y con ella de toda la cultura occidental. En la herencia común europea se halla también, apartándose de la anulación del hombre dentro de la masa, del Estado y aun de la misma religión a la manera de las religiones orientales-no del Cristianismo-, defendiendo y conquistando su racionalidad y viviendo en el mundo real que no niega ni rehuye actuar en él, conciliarla y coordinarla con la busca de fines trascendentes. En esta herencia se manifiesta la unidad y la síntesis supremas del 33 �T E O R I A DE LA UNIVERSIDAD �Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria 37 TENDENCIAS MODERNAS DE. LA E.NSE.ílANZA UNIVERSITARIA* A RAUL CERVANTES AHUMADA JUAN MANUEL TERA.tY. [I L tema enunciado en el título de la conferencia., bajo eJ nombre de "Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria", puede ser expresado en forma más comprensiva bajo esta designación: Cuál es el sentido o la función de la educación universitaria para la formación del hombre. La cuestión enuncjada no puede ser abarcada en el limite de esta disertación haciendo plena referencia al pasado histórico; esto es, exponiendo cómo se han desenvuelto las universidades en otros lugares y tiempos; sino que se contrae a lo que hoy podemos y debemos decir sobre la educación universitaria tomando en cuenta con suficiente amplitud los elementos imprescindibles de su naturaleza y de su desarrollo así como su función entre otras instituciones de la vida social. Dos partes habrá de comprender la presente disertación, ambas originadas tanto en el estudio filosófico de las formas sociales que �Univenidad Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria más adelante se enuncian, como en la observación práctica relativa a la enseñanza universitaria. En la primera parte será relacionada la institución universitaria como forma escolar con otras formas de educación previas y posteriores a ella misma; las cuales pueden reducirse por una parte al grupo familiar y por otro a lo que se denomina el Estado en amplia acepción describiendo someramente estas instituciones. En la segunda parte habrá de ser especificada y caracterizada la educación universitaria como una forma escolar, estableciendo los fines esenciales que para ella son imprescindibles y diferenciándola de otros modos de la enseñanza escolar. cuentra establecido su fin fundamental que consiste en preformar el carácter, las costumbres, las formas de acción en sus rudimentos, partiendo del hombre natural; del ser recién nacido que no sabe de la vida pero que en el seno del hogar ha de comenzar sus primeros pasos preparatorios de su conducta posterior, de su orientación en el mundo. 38 Son tres las instituciones fundamentales, no las únicas, que intervienen en la vida del hombre para su debida formación: la Famila Escuela, y el Estado; destacaremos la primera y por su orden los siguientes. ni La Familia ha sido caracterizada como el grupo social más elemental en la integración de la comunidad. El más elemental porque ella no puede ser desintegrada o subdividida en formas de comunidad más pequeña; y sí en cambio a partir de ella es posible integrar comunidades de mayor amplitud y complejidad, hasta el Estado mismo. Por otra parte este carácter elemental u original puede ser destacado si se observa que, en el grupo familiar comienza la condición humana en sentido propio a desenvolverse, no tanto en sentido biológico cuanto en el aspecto histórico. Podríamos decir que se comienza a ser hombre en el seno del hogar. Esto se hace patente si se advierte que la consistencia de la Familia es definida originalmente PQr lo que puede designarse como el vínculo de la sangre o parentesco; puesto que los lazos familiares derivados tienen su entro~q~e básico en esta vinculación ya sea en forma directa o en forma mdirecta. Lo anterior revela que la constitución familiar parece ser tomada o arrebatada al origen natural del hombre, invistiendo estos vinculos primarios de sanguinidad con atributos históricamente producidos; Vgr. en las reglas religiosas, jurídicas y morales que imp<;men unidad a la comunidad familiar a través del mando paternal o de los mayores. Atendiendo a tal constitución o estructura de la Familia se en- 39 Mas es obvio que la integración de la persona humana, su incorporación a la comunidad, no se desenvuelve plenamente ni puede ser .agotada en la influencia que el grupo familiar ejerce sobre sus· miembros. El hogar es indispensable, mas no suficiente. Otra institución ha de continuar la obra inicial del grupo, familiar; no solamente para conservar las virtudes preformadas sino para lograr su mejor desarrollo, su acrecentamiento. En este diverso aspecto se sitúa la Escuela. La Escuela no en su significación limitada de agrupación para la enseñanza o para la instrucción, sino con significación en una acepción más honda, según la cual constituye otro grado para el desenvolvimiento del hombre; es decir, la Escuela como función educativa, válida para diversos lugares y épocas. Un ejemplo podrá ilustrar el sentido que se expresa. Hoy estamos habituados a entender por Escuela la agrupación disciplinada de niños, de adolescentes o jóvenes bajo una dirección docente definida con claridad por diversos aspectos de la técnica pedagógica avanzada. Pero también allí donde existe un sólo sujeto que aprende y otro que enseña, existe Escuela en sentido propio; vgr. entre los griegos y romanos, fuera de la constitución de las academias, cuando esclavos distinguidos eran ocupados para la formación de los niños o de los jóvenes llevando maestros al seno mismo del hogar. En suma, en este sentido, la Escuela es una forma de comunidad necesaria para el desarrollo del carácter aún cuando su técnica no tenga una forma progresiva sino rudimentaria. Los padres mismos además de la intervención familiar pueden cumplir con el papel escolar. Mas la estructura de la Escuela es inconfundible con los lazos de la familia ; desde luego las relaciones escolares no están precedidos por los vínculos de la sangre, o del parentesco sino por lo que se nos ocurre denominar vínculos de compañerismo. Tal parece que I �Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria 40 41 Universidad avanzando un tanto sobre las relaciones primarias de la Familia se trata de desarrollar el carácter o la voluntad ampliando el horizonte en la forma de convivencia basada en otros elementos, en otros motivos diversos a los que sostienen o estructuran al grupo familiar, toda vez que los vínculos en que se basa la convivencia escolar aun cuando aparentemente no tienen la energía de los que fundan el hogar, tienden a formar la voluntad creando una espíritu distinto en la apreciación del mundo. Por eso la Escuela muestra una formación disciplinaria que exige limites más rígidos para el alumno y para el maestro. El mayor acercamiento y comprensión de los conocimientos de las ciencias, dJl gusto artísitco, de las formas del culto religioso, reglas morales, práctica deportiva, etc. revela una formación más objetiva que aquella que se recibe originariamente en el seno de la familia. Así, la finalidad de la institución escolar se deja comprender por su peculiar naturaleza. Ella consiste no en la simple instrucción científica sino también en la asimilación de otros órdenes ,ya numerados, arte, religión, moral, deporte, etc. y con ello su fin fundamental es el desarrollo de la voluntad a través de todos estos órdenes que parecen influir rígidamente sobre el niño o el joven. De tal suerte la formación intuitiva de las facultades en el seno del hogar ha de ser elevado por uno u otro orden al esquematismo de las obras objetivas de la cultura en aquellos órdenes. Es necesario advertir de una vez que la Escuela no puede constituír un mundo al márgen de la Familia; sino que, por el contrario, la preformación de las facultades en el seno de la Familia influye notablemente sobre la educación escolar·; y a la inversa la formación escolar refleja sus efectos sobre la evolución del grupo familiar. Baste observar la unidad de la existencia humana que exige al hombre pertenecer simultáneamente a la comunidad escolar y a la comunidad familiar; esto es, que su ingreso en la segunda no elude supertenencia a aquélla. Mas, sus esferas de influencia deben ser pulcramente separadas dada la específica constitución de cada una. En esta ocasión he de repetir con relación a la Escuela lo que antes dije respecto a la Familia; que la educación escolar y la Fami· lia no ~gotan el ~esarrollo de la condición humana. Frente a aquellas está la comumdad que puede ser designada bajo el nombre de Estado; no en su significación política estricta sino en un sentido más amplio, como comunidad póblica comprensiva de la vida de los adultos esto es, de la vida ciudadana lo mismo en el desarrollo de las condicio: nes jurídicas que en el trabajo cotidiano. En tal sentido el Estado no e~ só!? cos~ encomendada a los varones sino que también la mujer tiene meludible papel en esta forma de convivencia para la madurez de la vida. El Estado en el sentido indicado representa la forma de sociabilidad más comp~eja y ?;ás madura. Puede advertirse desde luego que la forma de vmculac1on en la comunidad estatal no se encuentra determinada por razones de parentesco o de vínculos directos de sa1:_gr?, que tampoco se encuentra determinada por motivos de com~ª~;r1smo para el aprendizaje de las artes, de las ciencias, de la relig1on, etc. El apoyo y motivo básicos que determinan la constitución o existencia del Estado son más bien de trabajos o labores comunes el sostenimiento de la comunidad y de su gobierno; esto es encami~ados a la producción de los medios necesarios para sostener_ la vida comunal y para la conservación de las energías que penmt~ el desarrollo de la totalidad del grupo social. Por eso pued~ explicarse al Estado como a la comunidad de adultos por excelencia; en cuyo s:no ha de ser desarrollada la vida familiar y la vida escolar; cumpliendo cada una sus fines propios, de modo autónomo pero con la presencia ineludible de aquella gran comunidad de lo~ mayores. Pª:ª . Bajo estos antecedentes se deja captar al respecto la finalidad ~eren~e :i,1_ Estado; consiste en la formación y manutención del régunen Jundico, de derecho, que hace posible la convivencia de todos. los s~jetos en gran masa y con instituciones de uno u otro rango, con fmes de una u otra naturaleza, dentro de su unitario gobierno o autoridad. Lo anterior no puede significar la dependencia rígida de la Escuela ,Y la Familia.~on relación a la comunidad estatal; puesto que esta ~tima es tamb1en necesariamente influída y desarrollada cgn ?e �42 Universidad T endeocias Modernas de la Enseñanza Universitaria apoyo en aquellas otras formas ya referidas. En otras palabras la conformación de la Familia y de la Escuela es básica para la existencia de la comunidad ciudadana: baste observar también en este caso que no por ser miembro de la vida cuidadana se deja de pertenecer a la Familia y a la función escolar de una o de otra manera, corr.') padre, hermano, esposo, etc. escolar, no familiar ni estatal, aun cuando el Estado puede tener y mantener sus propias universidades o interferir las existentes. Para concluir esta primera parte en el desarrollo de la disertación quiero destacar dos aspectos. Uno, la irreductibilidad de las tres instituciones descritas; la que proviene tanto de los fines que cada una debe cumplir como de la consistencia o naturaleza que son peculiares a cada una de ellas: a la Familia el prentesco o vínculos de sangre y la domesticación original de la vida impulsiva; a la Escuela los vínculos de compañerismo y la instrucción artística, científica, religiosa, moral, deportiva, etc; al Estado las relaciones de tr~bajo para la conservación de la comunidad y de su gobierno según el régimen de derecho. Pero en otro aspecto es necesario asentar la interdependencia recíproca de la Familia, de la Escuela y del Estado, interdependencia recíproca que es dada por los grados de la edue.ación, los que en su desarrollo influyen permanentemente y poderosamente uno sobre los otros. La consecuencia que todo lo anterior tiene para el tema central que a continuación se tratará es que, según los grados de la educación habrá de ser diversa la forma de organización requerida; esto es, que la organización propia del grupo familiar, por su consistencia y por sus fines, es diversa de la organización de la Escuela atendiendo a su naturaleza y a sus fines; e igualmente habrá de ser distinta la organización adecuada del Estado con relación a las otras formas. Una vez caracterizadas las tres instituciones a que se ha hecho referencia: la Familia, la Escuela y el Estado se tratará de describir lo característico de la educación universitaria para relacionarla a su vez como institución escolar con aquellas formas de organización civil. Desde luego es indudable que la educación universitaria se sitúa dentro de la función que cumple la Escuela; es decir, es una forma 43 No expondremos aquí aquellos conocimientos encaminados a caracterizar exhaustivamente las variedades que admite la instrucción escolar o las que en otros tiempos ha admitido en su desarrollo histórico. Nos bastará con señalar los fines esenciales de la educación universitaria y hacer ver por contraste con otras formas escolares que pudieran asimilarse, confundirse, la posibilidad de reducirlas a otras diversas formas de la Escuela y a su vez la necesidad de su organización propia y distinta. Por hoy se considera que son tres los fines fundamentales de la educación universitaria: lo.- La formación de profesionistas-técnicos. 2o.- La formación de investigadores y la realización de la investigación. 3o.- Impartir una cultura universal. La primera finalidad ampliamente desarrollada aunque discutible, desde el crecimiento moderno de las Ciencias Naturales tiende a la preparación de personas cuyo destino principal sea el ~jercicio de una actividad que controle los medios para el desarrollo de un determinado modo de acción; así por ejemplo los ingenieros, médicos, químicos, etc. Esta finalidad técnica-profesional ha recibido amplia satisfacción con el establecimiento de escuelas o facultades especializadas en la enseñanza de cada una de las rama~ afectas a la finalidad que se indica y su multiplicación es uno de los títulos caract~rísticos de nuestro tiempo aunque acaso erróneos. Hoy las universidades agrupan en su seno los más diversos ramos de estos sistemas de dominio de la naturaleza y de la vida social que tienen ambición pragmática. Pero la simple instrucción técnica no agota las posibilidades de 1~ educación universitaria; por su carácter simplemente reproductivo de reglas o de normas útiles ya formuladas, no lleva en sí misma una dirección de desarrollo que sólo aparece por otros cami- �45 Universidad Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria nos. De esta suerte existe con mejor estirpe, al lado de la finalidad anteriormente descrita, la de formar investigadores y realizar la investigación o creación en los distintos órdenes de la cultura. Esta disposición educa no en septido práctico-técnico, sino en sentido teórico; porque es cosa de la más elevada manifestación de la teoría o del ingenio poder renovar los fundamentos de las ciencias, los estilos artísticos, la investigación histórica, etc. Para el cumplimiento de esta finalidad las universidades disponen tanto de institutos destinados exclusivamente a dicha tarea, por la selección de sus miembros, como de escuelas y facultades de carácter superior que dan la unidad de una educación elevada que satisface las aspiraciones de la educación universitaria. realización de la investigación. Este objetivo tampoco es exclusivo de la educación universitaria; puesto <?_Ue hay otras instituciones e institutos que especialmente se dedican y forman personas dedicadas a una rama determinada de la investigación; o bien tiene un caracter libre personal el destino de esta actividad. Por lo tanto si la finalidad de la investiacgión puede ser efectuada a través de organizaciones que no constituyan parte de un establecimiento universitario; ello revela que tampoco tal objetivo es el característico de la instrucción universitaria. 44 Pero es la ocasión de reiterar que ninguno de los dos fines Y actitudes anteriormente indicados agotan la constitución universitaria. Esto es, que ni las facultades técnicas de especialización, ni los institutos para la investigación, concluyen la integración de la universidad. El otro objetivo, el más auténtico consiste en impartir una cultura universal; intencionalmenfe dejamos pendiente la descripción de esta finalidad. Ahora bien, la educación universitaria moderna debe cump~ las tres finalidades en forma coordinada; pero cabe preguntar cuál de las tres es la que da esencialmente el perfil propio a la universidad. Para resolver la cuestión habremos de examinar comparativamente, destacando en forma sucesiva cada uno de los fines señalados, refiriéndolos a las instituciones escolares que pueden cumplirlos. De esta suerte encontramos que la educación técnica profesional no solamente puede ser realizada en el seno de las instituciones universitarias sino también en otras escuelas; así existen escuelas técnicas aisladas o en conjunto, que realizan sobradamente esta finalidad ~_specializadora de la técnica; por lo tanto, si este fin puede ser realizado en escuelas no universitarias, ello revela que tal finalidad no es -la que da caracterización adecuada a la educación universitaria. Examinemos el objetivo de la formación de investigadores y la ¿Cuáles son pues las limitaciones de las dos finalidades consideradas, para que ellas no puedan constituír la esencia de la universidad? Obsérvese que tanto la instrucción técnica profesional como la formación para la investigación incluyen la unilateralidad en el cultivo de las facultades humanas, puesto que se dirije la mirada preponderantemente a una rama del saber o a una rama de las artes y de las letras, etc. para encaminar el esfuerzo en forma definida en la especial dirección que se escoje. Pero falta, tanto a la instrucción profesional como a la investigación, un punto de vista común a todo sujeto que armonice el desarrollo de la personalidad con aquellas direcciones de especialidad, porque antes que ser ingeniero, químico, poeta, etc. vale reclamar el derecho de ser hombre miembro de una comunidad con una cultura común. El resultado dé la especialización es de formar el punto de vista o el criterio para la comprensión del mundo y de las personas que nos rodean; porque de ella deriva el hábito de enjuiciar todas las cosas entendiendo al punto de vista práctico especialmente desarrollado, médico, químico, jurídico, etc. Sobreviene por así decirlo una mutilación de la visión objetiva del medio que nos rodea y en el que apoyamos nuestra vida y hemos de desenvolver nuestras facultades. Por eso frente a aquellos fines de especialización en la técnica o en la investigación, se impone el otro objetivo fundamental de impartir a los universitarios una cultura universal. Cultura universal no significa la pretensión de un saber absoluto y total acerca de todas las cosas; no significa tampoco una comprensión superficial extensiva o enciclopédica sino más bien tomar conciencia de la estruc- �Tendencias Modernas de la Enseñanza Universitaria 46 47 Universidad tura fundamental de cada uno de los órdenes de la cultura, ciencia, arte, religión, moral, etc. No se trata por lo tanto de una tarea extensiva sino más bien intensiva sobre la base de la aprensión de los elementos en los distintos órdenes señalados. En suma, impartir una cultura universal significa en sentido pragmático crear en el educando una visión universal del mundo y con ello la objetivación de la persona y de su disposición de carácter. Esto es, destacar que frente a la Ciencia tanto o más vale el Arte o viceversa; que frente al Arte y la Ciencia tanto o más vale la Moral, etc., y que la vida creciente de nuestro mundo sólo puede sobrevivir con la virtud de la alegría de corazón en nuestras tareas y el respeto y valoración justa del destino ajeno. Esta finalidad debe ser cumplida por la Escuela que da el básico sentido de verdadera comunidad a la educación universitaria, por la Escuela denominada de Bachillerato o Preparatoria. Ella no tiene por objeto como a veces se piensa, especialilzar o p:'eformar 1~ e~pecialización; para eso existen las facultades proofes1o~~es o tecmcas con amplios márgenes de tiempo para c~mplir ~ obJebvo y ~~cuelas de tipo vocacional. Por el contrario, el fm propio de la e~ucac1on preparatoria o de bachillerato es impartir una cultura um:,:ersal en el sentido indicado, desde el punto de vista de la formac1on personal cuya significación Etica ya ha sido justüicada. Es posible concluír que una universidad no es. tal p~r s~ esc~elas profesionales técnicas o por sus institutos de mves!1g~c1on, smo especialmente por su E~cuela Preparatoria_; en otr~s termmos, por impartir una cultura universal. Por eso, mdependientemente de la especial profesión o aplicación a la investigac!ón que haya de escoger el universitario, de una vez por todas conviene en una sola com~nidad el aprendizaje de los elementos fundamentales que le dar:3-n una visión universal del mundo y de los hombres. Con est? se evita la mutilación anticipada de las capacidades; que es el peligro de la especialización técnica o de la investigación de por s~ unilateral. Poi:que más tarde el universitario químico, jurista, médico, etc., no olvidará que otros órdenes de la cultura son tan !necesarios ~omo el de su propio destino y que tanto vale la actividad de los demas como la propia, y en suma, que la convivencia humana no pide una desviación muerta de las actitudes, sino una comprensión armoniosa de los fines que cada miembro ha de cumplir en la comunidad. ¿ Pero no será que esta finalidad de impartir una cultura universal·es cumplida por otras escuelas o institutos? Creemos que básicamente ella sólo puede ser satisfecha por una escuela universitaria imprescindible y de hecho así ha venido sucediendo. Por lo mismo la universidad recibe su justificación de tal, por la finalidad examinada y su Escuela fundamental aunque no suficiente, resulta ser la de Bachillerato o Preparatoria. Después de lo expresado resulta que no pueda negarse o desvincularse la educación universitaria de las otras formas de organización básicas en la sociedad y de las que anteriormente se ha hablado; esto es, de la Familia y del Estado. Pero sí debe ser mantenida la distinción de los fines y de la naturaleza de cada una de estas instituciones. Porque las intromisiones de la Escuela, de la educación universitaria, en la Familia o en el Estado son tan perjudiciales como la intromisión de la Familia o del Estado en la función de la Escuela y de la educación universitaria. Sucede, por ejemplo que, cuando el espíritu del hogar interfiere la educación escolar surge el retraso inmediato en los planes de las propias escuelas. Ejemplo notable de esto puede encontrarse en las denominadas escuelas particulares, en las que el sostenimiento inmediato de los familiares del alumno, que hace posible la existencia de la institución, el hogar constantemente interfiere el desarrollo de la disciplina escolar, revelando el perjuicio que esta confusión produce, al introducir los medios disciplinarios de la Familia en la formación de los miembros de la Escuela, y dando la impresión al alumno de que la Escuela es sólo una continuación o prolongación de la paternidad. Pero es tan compleja e intrincada la correlación entre el Estado y la Universidad, que exige examinar los aspectos fundamentales del enlace. ¿Es posible sustraer la educación universitaria absolutamente �48 Univenidad a la institución Estatal? Creemos que no. Tal solución equivaldría a enfrentar la constitución y fines de la universidad a la existencia misma del Estado. Pero siendo el Estado la más amplia forma de comunidad la de un ámbito de responsabilidad mayor, dentro de él ' . deben de tener desarrollo más o menos autónomo, según la orgamzación de que se trate, todas las instituciones derivadas de la vida comunal, de tal suerte que no es justificado pretender sustraer la institución universitaria a la sanción estatal; pero por otra parte ello no significa que el Estado haya de absorver dentro de su mecanismo político, de trabajo y de gobierno, las tareas de la enseñanza universitaria; porque si como ya quedó explicado y justificado, la educación universitaria tiene su constitución y sus fines propios, su institución debe ser autónoma y de libre determinación para el cumplimiento de sus objetivos. Esto es, la universidad debe enseñar las ideas o los idearios políticos en las facultades adecuadas para ello, Y ia técnica de control social, pero por ningún motivo debe ser pragmática o militante con relación a la actividad política requerida por la comunidad pública y por la vida ciudadana, pues la intromision política en el seno de la educación universitaria, no amplifica su visión, sino al contrario la ofusca y desvía haciendo de ella un partido sujeto a las escaramuzas de esta especie de lides, y vicia la educación de la juventud f estinando en su capacidad el desarrollo natural y gradual que debe recibir el joven para que en su vida futura pueda justüicar dignamente su ciudadanía y la madurez de sus facultades. Esta cultura universitaria teórica tiene que dar como fruto posterior a la comunidad ciudadana buenos hombres vigilantes de los intereses políticos; pero tal ejercicio de aptitudes debe recogerse en la madurez de la vida posterior a la instrucción escolar y no anticiparlo injustificadamente en simulaciones del Estado que mixtifican la enseñanza. Por otra parte, si es equivocado reflejar en la Escuela la organiazción hogareña también es vicioso pretender organizar la comunidad universitaria sobre las bases de los medios técnicos políticos adecuados para la comunidad estatal en la vida adulta. Por el contrario, los fines escolares de la universidad exigen medios técpicos de organización y de gobierno distintos a los del Estado. • Tendencias Modernas de la Enseñanza Univenitaria 49 La organización y objetivos de la educación universitaria no es cosa de polémica entre autocracia y democracia, entre personalk,no y transpersonalismo, ni de división de poderes o de concentración del poder; es al márgen, y basta observar que los miembros de la Escuela no actuan sobre el supuesto de una igualdad en sus capacidades o aptitudes sino más bien sobre el supuesto de una desigualdad exteriorizada en la relación de la enseñanza por la jerarquía de alumnos y maestros. Este principio o regla de jerarquía, central en el aprendizaje y esencial a la comunidad escolar muestra la imposibilidad notoria de aplicar las formas de organización política a las universidades; su quiebra ha sido un hecho repetido en la experiencia de varios años de vida en nuestra Universidad Nacional, que ahora quiere enmendar tan desatinados caminos: Queda acreditada en esta segunda parte de la disertación cómo los fines de la educación universitaria, en la relación con otras formas escolares, consisten en la formación de especialistas profesionales, técnicos e investigadores e impartir una cultura universal; que lo específico de la universidad no es el primer aspecto especializador sino el segundo de proporcionar una cultura básica y armoniosa. Que la realización de este fin exige que la educación universitaria sea celosa frente a otras instituciones que pretendan interferirle y con las que no debe ser confundida: Familia, Estado. Que el riesgo P?~ hoy más .peli~oso es el de una universidad política ya sea por VICIO en la umvers1dad o por vicio en los gobernantes del Estado. En conclusiones finales puede establecerse: 1.- La educación universitaria como forma escolar debe mantener su organización y fines _propios sin confusiones con la Familia o con el Estado. (Autonomía). 2.- La Universidad debe ser armonizada con estas instituciones. 3.- La educación universitaria es la más elevada forma de la Escuela; se define por su tendencia a formar en el hombre una cultura universal. Con este fin clásico es exigida también la instrucción técnica y la investigación. �50 Universidad Sl Nonnas Pedagógicas para la Enseñanza de la Química Esperando que mis palabras sirvan a los intereses de este ilustre Colegio, doy mi voto a la Universidad de Sinaloa por un fut~o que rehaga al estilo contemporáneo la de otro tiempo noblez~ y ~gnidad de esta institución, gracias a la voluntad de su nueva direcc1on. NORMAS PEDAGOGICAS PARA LA ENSEf\lANZA DE LA QUIMICA JOSE GIRAL. * Bajo el patrocinio de la Universidad de Sinaloa, por ini<:iativa del grunfpo c~t~ld~Í'7 Eustaquio Buelna", en la Ciudad de Culiacán, fué p~onunc,1ada esta co erencda, t de enero del presente año, que dedicó el autor al Lic. Raúl Cervantes Ahuma a, en onces R ector de la citada Universidad. O ME corresponde, como extranjero que .soy acogido a esta generosa hospitalidad mexicana, inmiscuirme en los problemas que el Pueblo, la Sociedad y la Nación tienen planteados. Ni tampoco pretendo dar lección ni sugerir solución a ningún asunto que compete exclusivamente a los mexicanos. Mi propósito modesto es el de exponer algunas ideas que han nacido de mi larga e intensa práctica en el Profesorado químico español Más de cuarenta años de labor docente y de investigación me permiten tener alguna experiencia; y el fruto de ella va expuesta en las consideraciones que siguen; fruto que lleva dentro su semilla, la cual espero y deseo que fructifique en México. La QUIMICA ejerce una extensa y profunda influencia en todos los aspectos de la Vida Humana; es la Ciencia de las substancias; y todo cuanto nos rodea, el medio en que vivimos y nuestro propio ser, no es otra cosa sino substancia que sirve de substrato a la energía si esta es algo distinto de la materia. Con tan insuperable importancia, extiende la Química su zona de acción a las más variadas industrias, a la explotación del suelo, del subsuelo, de las aguas y del aire; a la alimentación, al hogar y al vestido; al conocimiento de nuestro ser y a la curación de sus males; a su bienestar y a su des- �Universidad S2 trucción; a los medios de locomoción y a los de deleite. Todo abarca la Química y en todo se ve su influencia. Hasta en la formación del carácter y en el desarrollo de las facultades anímicas. No extrañará, por tanto, que todos los Países civilizados le dediquen atención preferente y propulsen su desarrollo. DmIAMENTE-recalco la palabra--diariament.e se publican en el mundo varios millares de trabajos científicos de Química en más de cuatro mil Revistas y diez mil libros que aparecen al año; los Centros e Instituciones en los cuales se enseña y se practica y se investiga Química se cuentan por centenares de miles. La enseñanza de la Química tiene que ofrecer aspectos, por consiguiente, muy variados ; nos hemos de limitar, tan sólo, a normas y consideraciones de carácter general. La Qu,ímica es una Ciencia y, por lo tanto, aspira a la conquista de la Verdad. Pero llega a ella no tan sólo por el razonamiento sino también por la intuición y por el sentimiento. A raíz del descubrimiento de la Ley de acción de las masas de GULDBERG y WAAGE, un gran químico alemán, OSTWALD, dijo que la Química acababa de adquirir categoría de CIENCIA porque tomaba carácter matemático. ¡ Como si no hubiera más ciencia que la Matemática! Sin aquel descubrimiento, antes y después de él, la Química es Ciencia y del más elevado rango. Ciertamente el método deductivo, el razonamiento abstracto no es su única fuente de conocimiento; la cual, por cierto, no deja de tener inconvenientes graves. PASCAL, matemático insigne, ya lo dijo: Le raisonement prime la raison; en español decimos que el bosque no deja ver al árbol. Son la observación y la experiencia, la intuición y la inducción, medios también utilizados por la Química para alcanzar la Verdad. Hace siglos dijo ya el P. Acosta (que vivió mucho tiempo en Nueva España) "que no es posible dar satisfacción al espíritu humano ni percibir ni alcanzar la Verdad sin usar de imaginaciones pero tampoco es posible dejar de errar si del todo se va tras de la imaginación. Aplicable, por entero, a la Químic~. Para conocerla y para enseñarla es necesario seguir las normas comunes a toda otra Ciencia y las específicas que se basan en la característica de aquella. Las primeras han de fundamentarse en el Normas Pedagógicas para la Enseñanza de la Química 53 concepto y orientación que se tenga del Centro, Institución u organismo docente en cuyo plan de enseñanza figura aquella. Con lo cual nos remontamos al tipo orgánico de la Universidad y de las Escuelas especiales. Si la Universidad ha de ser Escuela profesional, Centro pedagógico, Institución de alta cultura, o todo ello a la vez; si ha de cultivar preferentemente la Ciencia especulativa o la educación integral de la juventud, o la difusión por el pais de los conocimientos científicos vulgarizados; si su aspiración primordial ha de ser una extensa y profunda educación general (tipo inglés) un medio de preparación profesional (tipo francés) o un magno Laboratorio de investigación científica (tipo alemán); todo ello habrá de reflejarse en el carácter que debe tener la disciplina que nos ocupa, en el método pedagógico a seguir y en las fuentes y medios necesarios para su estudio. Hablando y opinando sober lo que debe ser la Universidad española, decía yo hace algunos años: ''Nuestro concepto ha de estar supeditado a la viva realidad que se establece, de un lado por el estado y contextura actuales de la Uni~ers~dad,_y de otro por la opinión de los diversos Consejos Univers1tar1os acerca del proyecto de Ley sobre Autonomía; en este se establece que la Universidad es a la vez, y por este orden, Escuela Profesional y Centro pedagógico de alta cultura nacional. Estimo que ~ Pr~fesor U~v~1:'itario debe ser, conjuntamente, un Maestro y un mvesbgador c1entíf1co, con perfecta congruencia entre estos dos términos; me seduce el tipo de la Universidad alemana a pesar de ser un poco absorbente y desdeñosa de las otras Instituciones culturales y de ser_ propensa a la formación de Escuela y de sectas científicas, como atmadamente expresa el Prof. PAULSEN (de Filosofía y Pedagogía de Berlín). Pero si~nto por encima de todo ello la realidad española y considero como ineludible deber de toda persona preocupada por el desarrollo y porvenir de nuestra Universidad, acomodarse a dicha realidad y meditar y sopesar detenidamente cualquier re- • forma que se intente y que sería peligrosa y contraproducente si hub~~ra de co~istir en un simple transplante de cualquier organizac1on extranJera; o sería perfectamente inútil si hubiera de reducirse a injertar en la nuestra, planes y métodos de enseñanza fraccionad9s. La obra depuradora de muchos siglos ha dado el fruto de la ac- �S4 Univenidad tual Universidad alemana, ha creado el ambiente propicio a este res• pecto y ha determinado una organización característica que respon• de adecuadamente al ambiente en donde se desarrolla y a los cacracteres genuinos de la raza a la cual se aplica. Pretender copiar fiel• mente todo esto para desarrollar a la Universidad española conforme a ese estricto patrón sería buscar el más estruendoso fracaso. Nuestro elemento discente llega a las aulas universitarias cuando apenas ha cumplido los diez y seis años, sin que se hayan desarrollado en él ninguno de aquellos valores individuales que han de deter• minar su formación integral: conocimientos adquiridos, iniciativa, carácter, juicio, espíritu de observación, voluntad; ignora casi todos los idiomas extranjeros, con lo cual tiene cerrado el acceso a la casi totalidad de la producción científica mundial; se ha de ver sometido, por todas estas razones, a una tutela apoyada en una disciplina esco• lar casi policiaca que no tiene similar en ningún otro país; no tiene el sentido de su propia responsabilidad para comprender las investigaciones científicas; no son hombres independientes de pensamiento ni en voluntad; acuden rutinariamemnte a la Universidad en busca de Títulos que ha de servirles de privilegio y de palanca para la intriga, haciendolos pedantes, escépticos, desconfiados de si mismos, aptos si acaso para desempeñar aquellos cargos de la Administrasión de Estado en que todo está trazado con arreglo a una pauta determinada que hace de los hombres autómatas. En esas lamentables condiciones no puede exigirse la verdadera libertad de enseñanza del tipo alemán que se basa en que el alumno escoja libremente a su Maestro con la garantía de que la elección va guiada por la capacitación adecuada del elector y del elegible. Por otra parte, el Profesor español por defectos de su formación autodidactica, es, las más de las veces un sutil retórico o un empírico y r ecalcitrante, un orgullo razonador o un desdeñoso practicón; muy r aras veces es un hombre capacitado para educar, para comunicar sus ideas a otros, para hacer discurrir y discernir a sus alumnos, para desarrollar en ellos el espíritu de observación, de precisión y de decisión, la disciplina, la solidaridad y Ja perseverancia por el estimulo, el prestigio y el ejemplo, que son los medios pedagógicos de indudable eficacia (G. LEBON)" . Expuestas someramente las condiciones del medio universitario Normas Pedagógicas para la Enseñanza de la Química 55 español (el cual debe gradualmente modificarse en armonía con las orientaciones apuntadas antes) veamos ahora que debe enseñarse y cómo debe enseñarse la Química. Por disposiciones legales, por la opinión casi unánime de los propios universitarios, por imperativo de la realidad, por el influjo social y las relaciones del Estado con la Universidad, es obligado recocnocer que la preparación profesional ha de ser su misión predilecta. Pero, por lo que llevmos dicho y razonado, por lo que debe ser y no es, por lo que nosotros deseamos que sea, la Universidad ha de fundir con esa misión (ya que no las coloque en plano preferente a ella) las de investigación científica, difusión de la cultura y educación integral de la juventud. En estas condiciones la orientación de la enseñanza de la Química debe hacerse concediendo a la Ciencia pura sus debidas prerrogativas para desarrollar con ella los principios fundament:ues que dirigen? orientan y guían a la Técnica, sacandola del empi~mo; pero haciendo resaltar ante el alumno, la aplicación industrial de aquellos principios, para convertirlos en realidad tangible que sea estímulo para fomentar la riqueza material y para ensanchar el campo de acción de la mera especulación con los sugestivos temas qu~ la Industria sugiere siempre a la Ciencia pura, haciendo explicacaciones orales que sean exposición de doctrina, pero exposición viva Y controvertida por los propios alumnos, con la perspectiva peculiar de la labor del propio Maestro, acompañándola de conversaciones o pláticas en que el cordial intercambio de ideas entre Profesor y es~lares, despierte y desarrolle en estos aquellas funciones anímicas que determinan el valor del individuo, y de las cuales ya hicimos mención; y sean para aquel la oportunidad de practicar el arte de la instrucción académica y el estímulo para una continua renovación espiritual al contacto jovial del elemento discente; concediendo a la enseñanza práctica en el Laboratorio toda la extraordinaria importancia que tiene para el estudio de Ciencia tan genuinamente experimental como la Química; orientando toda la labor cultural en un intenso y profundo amor a la Verdad, regido por los más elevados principios éticos; enderezando los estudios de aplicación hacia el aprovechamiento científico debidamente vulgarizados; adiestrándo• los en la práctica pedagógica que más tarde han de ejercer en una �56 Universidad u otra forma; iniciándoles y preparándoles para la genuina investigación científica que posteriormente han de desarrollar; en una palabra, procurando que el Profesor sea un educador, un Maestro dentro y fuera de la cátedra (no un absentista de ella, como es el caso frecuente) y un propulsor del progreso científico; que el alumno sea un ser consciente de sus derechos pero también de sus deberes. Insistimos aún sobre algunas de las partes de ese índice de aspiraciones antes bosquejado. Las explicaciones orales suelen ser desdeñadas y, hasta vituperadas por aquellos que estiman como incongruente e inútil ese medio de enseñanza para las Ciencias experimentales. Suponen que se pierde lastimosamente el tiempo, restandolo al trabajo de Laboratoria, exponiendo doctrinas que pueden facilmente adquirirse en los libros. Este practicismo exagerado, lidante con un empirismo absurdo ha sido agudizado en estos últimos años. Si es verdad que en algún tiempo pudo decir FICHTE "que los Profesores alemanes eran las únicas personas que osaban ignorar la invención de la imprenta" aludiendo a sus exposiciones orales como forma de la enseñanza que pudiera y debiera sustituirse por la del libro, esta opinión no es hoy compartida en Alemania en donde GOETHE ya hizo notar "que la escritura es un imperfecto uso del lenguaje, la lectura privada es un triste sustituto de la conversación; el hombre produce un efecto sobre el hombre solamente a través del influjo de su personalidad". La trasmisión oral del pensamiento -decimos nosotros- es la forma insuperable; el Profesor expone las ideas directrices y los problemas fundamentales de la Ciencia y ofrecen al alumno la amplia visión del inmenso campo de aquella sir• viéndole a la vez de indispensable guía para que, paulatinamente, vaya acostumbrandose a discernir entre las opiniones de los demás, desarrollando su espiritu crítico; y todo ello encarnado en una persona que posee y vive esa Ciencia, que puede transmitirsela por la confienza y la fé que le inspira; "Quien desee aprender necesita creer" dijo Aristóteles, y esto rara vez se consigue por el libro. Claro es que la lección oral necesita, para cumplir esos fines, no ser una mera repetición o lectura de párrafos de un libro, no estar recargada de datos que fatigan la memoria, ser una sencilla exposi• ción del pensamiento atinadamente dirigada hacia los cerebros jó- Normas Pedagógicas para la Enseñanza de la Química ..: 51 venes que van a recibirla, ser una reseña de teorias distintas sin que todas, naturalmente, puedan aceptarse comó base del método a seguir sino escogiendo el Profesor la que estime como más adecuada y conveniente para sus alumnos. Lord KEIVIN decía con razón: "El sabio investigador puede escoger aquellas concepciones y métodos que convengan mejor a su mentalidad, pero él Maestro debe obligar!e a adoptar el método más claro para sus alµmnos". Y si la lección es de Química, es indispensable que vaya acompañada en la mayoría de los casos, de aquellos experimentos juiciosamente seleccionados, que fijen la atención del discípulo y hagan resaltar la importancia del hecho y de su interpretación. En nuestras Ciencias lección ' oral y exposición teórica no pueden ni deben ser siempre términos sinónimos; aquella ha de ir apoyada en la observación directa y en la experiencia, que son las fuentes principales del conocimiento en las Ciencias Naturales. Pero a veces interesa esa sinonimia y la simple exposición doctrinal ha de absorver la tarea de varias lecciones. Con lo cual planteamos el viejo problema de la Teoría y la Práctica en las Ciencias experimentales; la Teoria preponderante llega, en su generalización de conceptos, a dominar un sector o todo el campo de la Ciencia y entonces la tiraniza y dirige la investigación hacia la bús• ~ueda de nuevos casos prácticos que vayan en apoyo suyo; en esa a epoca de su máximo explendor se invierten los términos y se busucan hechos para sostener teorias en lugar de idear teorías para explicar los hechos; y entonces lo que parece defecto capital de ella, su escaso poder generalizador, su impotencia explicativa ante nuevos descubrimientos, se estima su mayor ventaja, porque una Teoría defectuosa es el acicate mayor para la especulación científica; se investiga para sostenerla, para modificarla o para abandonarla decididamente~ lo cual sucede cuando los hechos prácticos se colocan enfrente de e~ Pero la Práctica absoluta, sin teoría que la acompañe, es empirismo; como la teoría sin práctica es Utopía. Ni utópicos ni empiricos podemos ser los docentes de la Química. No solamente por su peculiar carácter experimental sino también en su aspecto pedagógico, el trabajo práctico ha de' tener relevante importancia. "El mejor modo de comprender es hacer· lo que más sólidamente se aprende es lo que se aprende p(?r si ~ o "dijo �58 El Cincuentenario de la Muerte de Martí Universidad 59 el gran filósofo KANT. El trabajo manual -dice por otra parte G. LEBON- más que destreza de manos dá sutileza de ingenio; es preciso razonar con exactitud y haber adquirido el hábito de la preci- sión para ejecutar correctamente una experiencia; los medios pedagógicos de mejor resultado, los que desarrollan aquellas facultades del espíritu que van formando el carácter del futuro profesional, Maestro o investigador, vienen de la práctica del Labortorio, de la acción más que del discurso. Pero esa práctica ha de ser forzosamente acomodada a esos fines y a las condiciones de preparación en que se encuentran nuestros alumnos; pretender introducir a estos violentamente por el camino de la investigación científica es querer conseguir los más selectos frutos sin el previo cultivo y sin la selección adecuada. Estimo que mucho de lo expuesto anteriormente es aplicable a las Instituciones docentes mexicanas ya sean Universidades o Institutos técnicos. Pero no cumpliría totalmente su misión la Química si se limitase su enseañnza a la exposición de doctrina, a la experimentación práctica y a sus aplicaciones por demás interesantes.- Es una Ciencia y como tal ha de tomar parte en la función rectora de la vida de los pueblos. Ha de enseñarse con un criterio fraternal de coperación nacional e internacional; ha de difundirse por todos los estratos sociales y detenerse en las clases populares, de ordinario sumidas en la ignorancia y en la miseria; ha de extremar su acción bienhechora de la Humanidad; ha de exaltar la independencia del pensamiento, sin partidarismos obcecados; ha de propulsar la tensión de espíritu siempre abierto a los cuatro vientos de la curiosidad y del deseo de saber y de conocer; ha de mantener vivo el sentimiento nacional con la fecundidad en el trabajo y la más depurada ética en la conducta. Ha de mantener siempre viva la llama del Ideal que enoblece a los hombres y santifica a los Pueblos. E.L CINCUENTENARIO DE. LA MUERTE. DE. MARTI* LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON RECUERDA AL ILUSTRE PATRIOTA CUBANO GENARO SALINAS QUIROGA. OSE Martí, apóstol de la Independencia Cubana y uno de los los hombres más grandes de América, cumplió el 19 de mayo de este año de 1945, cincuenta años de haber ofrendado su vida por la libertad de su nación. El 19 de Mayo de 1895, en la provincia cubana de Dos Ríos, cayó luchando, víctima de la metralla enemiga. Murió como el águila del poema de Nervo ''viendo el sol y apedreado por el rayo". Su patria fué libre, gracias a la sangre generosa de su mártir, regada pródigamente en el campo de batalla. El egregio cubano entró en la Historia como él anhelaba en uno de sus versos, "por la puerta natural", es decir, por la sagrada puerta de la inmortalidad. U En el seno de una familia humilde, hijo de un modesto celador de policía de la Habana, nació el niño José Martí, que con el correr de los años seria figura continental, el 30 de Enero de 1853, hace 92 años. La humildad de su origen no debe extrañarnos. Cristo nació en~ establo, Linc~ln en una ~abaña, Juárez en una choza de la abrupta Sierra Oaxaquena y Marti, en el hogar pobrísimo de una familia habanera, hijo de padres españoles. �El Cincuentenario de la Muerte de Martí 60 61 Univeniclad A golpe de tesón y de martillo se forjó en el campo de las letras, sin ser nunca un literato profesional, una personalidad de relieve singular. Fué poeta, dramaturgo, literato, catedrático universitario, periodísta y libertador: he aquí condensada la vida polifacética y múltiple de este hombre sencillo y bueno, que nació en Cuba y vivió para la América. Al recordar su muerte en este cincuentenario, la Universidad de Nuevo León honra a su patria, el bello país antillano que lo viera nacer, luchar y morir; honra a la América, de la cual fuera uno de los más egregios paladines y se hanra así mismo, consecuente co nel pensamiento sublime del Apóstol "se honra quién honra". _ Este aniversario no es de luto y de dolor. Es como la Resurrección del Salvador, motivo de gozo y de honda alegría espiritual. Ese día memorable, 19 de Mayo de 1895, con su muerte, la figura delgada y transparente de Martí asciende al Olimpo de la gloria, rubricando una vida luminosa, coherente y ejemplar. El, como decía de si propio Don Miguel de Unamuno "peleó su pelea, sin cuidarse de la victoria". Este nuevo continente descubrierto por Cristobal Colón un 12 de Octubre lejano y maravilloso, viste sus mejores galas para recordar a su hio predilecto, que en su historia dolorida y sangrienta se sentará perpetuamente al lado de Simón Bolívar y de Benito Juárez; recuerda cariñosamente en el cincuentenario de su muerte, al "Padre Martí" como lo llaman los niños cubanos, que año tras año, en este aniversario, llevan oraciones, lágrimas y flores a su sepulcro. En esta hora de aflicción universal, en busca de inspiración y de estímulo para seguir luchando por la causa de la libertad, recordamos las vidas ejemplares de los más insignes varones americanos, cuyas vidas ejemplares son como estrellas de primera magnitud en el cielo purísimo de nuestro Contínente, George Washington, Y Abraham Lincoln de Estados Unidos; Simón Bolívar de Venezuela; José Martí y Antonio Maceo de Cuba; Miguel Hidalgo y Benito Juár·ez de México, y José de San Martín de Argentina. Nosotros, universitarios nuevoleoneses. ofrendamos a Martí desde este rincón norteño de nuestra patria• la siempreviva de la gratitud y del recuerdo. No hay mejor homenaje que el que nace del cora- zón, que el que brota espontaneamente de un pecho libre. O como decía el Apóstol: "no hay voz débil para defender una causa justa". Su nombre rescatado del mar insondable del olvido, es bandera, es pendón y es símbolo de las generaciones americanas, presentes y futuras; es una causa justa que debemos defender; es un faro encendido que guía nuestro rumbo de navegantes. En este cincuentenario, invocamos su elocuente mensaje ~ los pueblos de América. El cariño al Continente y la devoción a su patria fueron las pasiones tormentosas de su existencia. Su pensamiento, por su generosidad y hondura, bien puede constituír el ideario americano. Su obra literaria y poética fué inagotable, pero nunca más grande que su patriotismo, que no reconoció fronteras geográficas ni límites históricos. Sus libros, sus discursos de combate, sus articulos en revistas y periódicos, sus versos constituyen una producción selecta e incomparable. Para conocimiento de los jóvenes estudiantes de Nuevo León, "de los que llegan en el último barco'' como decía el Maestro Justo Sierra, y que vienen a reemplazarnos en la responsabilidad de nuestras tareas patrias, damos a conocer algunas de las más bellas y sublimes ideas del libertador de Cuba: 1.- "Cree el aldeano vanidoso que el mundo entero es su aldea, Y con tal que él quede de alcalde• o le mortifiquen al rival que le quitó la novia, o le crezcan en la alcancía los ahorros, ya dá por bueno el orden universal, sin saber de los gigantes que llevan siete leguas en las botas y le pueden poner la bota encima, ni de la pelea de los cometas en el Cielo, que van por el aire dormido engüllendo mundos. Lo que queda de aldea en América ha de despertar. Estos tiempos no son para acostarse con el pañuelo a la cabeza, sino con las armas de almohada, como los varones de Juan de Castellanos: las armas del juicio, que vencen a las otras. Trincheras de ideas valen más que trincheras de piedra". 2.- "No hay proa que taje una nube de ideas. Una idea enérgica, flameada a tiempo ante el mundo, pára, como la bandera mística del juicio final, a un escuadrón de acorazados. Los pueblos que no se cono~n han de darse prisa para conocerse, como quienes van a. pe-' tear JUDWS. Los que se enseñan los puños, como hermanos celosos; �62 Universidad El Cincuentenario de la Muerte de Martí que quieren los dos la misma tierra o el de la casa chica, que le tiene envidia al de casa mejor, han de encajar de modo que sean una las dos manos. Los que, al amparo de una tradición criminal cercenaron, con el sable tinto en la sangre de sus mismas venas, la tierra del ~ermano vencido del hermano castigado más allá de sus culpas, s1 no quieren que l;s llame el pueblo ladrones, devuélvanle sus ~i~rras al hermano. Las deudas del honor no las cobra el honrado en dinero! a tanto por la bofetada. Ya no podemos ser el pueblo de hojas, que vive en el aire con la copa cargada de flor, restallando o zumbando, según la acaricie el capricho de la luz, la tundan y talen las ~mpestades. Los árboles se han de poner en fila para que no pase el gigante de las siete leguas. Es la hora del recuento, y de la marcha unida, Y hemos de andar en cu.adro apretado, como la plata en las raíces de los An.o des". Tres pensamientos bellísimos destacan de ~as ideas_ anteriores de José Martí: lo.- Trincheras de ideas valen mas que trínc~eras de piedras; 20.- Los pueblos que no se co~ocen han de darse prisa para conocerse, como quienes van a pelear Juntos. 3o.- Es la hora del recuento y de la marcha unida, y hemos de andar en cuadro apretado ' plata en las raíces de los And es" • como la 3.- "A los sietemesinos solo les faltará el valor. Los que no tienen fé en su tierra son hombres de siete meses. Porque l;s fal~ ?l.valor a ellos, se lo niegan a los demás. No les alcanza al arbol difícil ~l brazo canijo, el brazo de uñas pintadas y pulse~a, el brazo de Madrid 0 de París, y dicen que no se puede alcanzar el arbol. Hay que carg~ los barcos de esos insectos dañinos que le roen el hueso a la patria que lqs nutre. Si son parisienses o madrileños, v~!ªº al Pra~o de faroles, 0 vayan a Tortoni, de sorbetes. Estos hiJos de c~mtero, que se avergüenzan de que su padre sea carpintero. ~sto_s nacidos en América, que se avergüenzan, porque llevan delantal indio• de la madre que los crió, y reniegan, bribones, de la madre ~,nferma, y la jan sola en el lecho de las enfermedades. Pues, ¿ Qwen es el hombre. ¿ el que se queda con la madre, a curarle la enfermedad, o el ~ue la pone a trabajar donde no la vean, y vive de sustento en las tierras podridas, con el gusano de corbata, maldiciendo del seno que lo c:;.gó paseando el letrero de traidor en la espalda de la casaca de papel. • d8; 63 Dos pensamientos también bellísimos, destacan de los anteriores conceptos de Martí: 1.- Los que no tienen fé en su tierra son hombres de siete meses. 2o.- Pues, ¿quién es el hombre? ¿el que se queda con la madre a curarle la enfermedad• o el que la pone a trabajar donde no la vean, y vive de su sustento en las tierras podridas, con el gusano de corbata, maldiciendo del seno que lo cargó, paseando el letrero de traidor en la espalda de la casaca de papel?. 4.- "Cree el soberbio que la tierra fué hecha para servirle de peaestal, porque tiene la pluma fácil o la palabra de colores, y acusa de incapaz e irremediable a su República nativa, porque no le dan sus selvas modo continuo de ir por el mundo guiando jacas de Persia y derramando champaña". 5.- "El buen gobernante en Amédca no es el que sabe cómo se gobierna el alemán o el francés, sino el que sabe con qué elementos está hecho su país. 6.- "Gobernante, en un pueblo nuevo, quiere decir creador". 7.- "La masa inculta es perezosa y timida en las cosas de la inteligencia, y quiere que la gobiernen bien; pero si el gobierno le lastima, se lo sacude y gobierna ella." 8.- "¿ Cómo han de salir de las Universidades los gobernantes, sino hay Universidad en América donde se enseñe lo rudimentario del arte del gobierno, que es el análisis de los elementos peculiares de los pueblos de América?" 9.- "A adivinar salen los jóvenes al mundo con antiparras yanquis o francesas, y aspiran a dirigir un pueblo que no conocen. En la carrera de la política habría de negarse la entrada a los que desconocen los rudimentos de la política. El premio de los certámenes no ha de ser para la mejor oda, sino al mejor estudio de los factores del país en que se vive". 10.- "La Universidad Europea ha de ceder su lugar a la Universidad Americana. La historia de América, de los incas a acá, ha de enseñarse al dedillo, aunque no se enseñe la de los arcontes de Grecia. Nuestra Grecia es preferible a la Grecia que no es nuestra". 11.- "Pensar es servir". �64 Universidad 12.- "Los gobernantes, en la República de indios, aprenden indio". 13.- "Y calle el pedante vencido; que no hay patria en que pueda tener el hombre más orgullo que en nuestras dolorosas repúblicas 2mericanas". ¡Jóvenes estudiantes de Nuevo León recojan esta sublime enseñanza! ¡Quieran a la América y a vuestra patria como lo hizo Martí con la suya! ¡Conózcanlas, ámenlas, compréndanlas y defiéndanlas si fuere necesario, a costa de vuestro sacrificio! Es el mejor homenaje que podemos los mexicanos rendir a la memoria del ilustre cubano, en el cincuentenario de su muerte gloriosa. CRITICA y POESIA • Discurso pronunciado por el autor en el Homenaje a José Marti con motivo del cincuentenario de su muerte. �Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) 67 JUAN CORDERO Y LA PIN'TURA MEXICANA ( EN EL SIGLO XIX) SALVADOR TOSCANO. UAN Cordero representa todas las vicisitudes, la miseria y la grandeza, de ese siglo contradictorio de depresión y esperanza que fué el siglo XIX. Su vida, como su pintura misma, representan un mundo que caía herido de muerte, pero no sin que cayera gritando voces de esperanza para quienes venían atrás. Porque su biografía, en efecto, la llena un profundo nacionalismo no pocas veces equivocado; pero que lo llevó a ser uno de los precursores de la pintura mexicana, porque su vida es una lucha continua contra los prejuicios europeizantes; su lucha contra el catalán Clavé es el primer brote de nacionalismo en México y la primera manifestación de la conciencia de la grandeza del arte mexicano. lf'll"ll:"'llllll Juan Cordero nació en Teziutlán, Puebla, en 1824, hijo de padre español, comerciante, y de madre.mexicana. Fué en su lnfancia mercero, es decir, vendedor ambulante de chucherias, pero su natural disposición para el dibujo movió a su padre a enviar.Jo a la única institución de enseñanza artística que poseía Méxieo, la Antigua Academia de San Carlos de México. LA ACADEMIA DE MEXICO EN 1843 La Academia de San Carlos fué uno de los últimos legados de Es- �Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) 68 69 Univenidad paña a México. Fundada por Carlos m en 1783 abrió sus cursos en 1785: "Cómo no ha de calificarse acreedora a esta especie de honor y decoro -se decía en las instancias al- Rey- la capital de Nueva España y la mayor ciudad del Nuevo Mundo". Artistas mexicanos recibieron entonces el grado, !barra, Tres Guerras, Damián de Castro, Patiño Ixtolinque, mientras de Europa nos llegaban, amén del prom_otor Jerónimo Antonio Gil, los Tolsá y Jimeno y Planes que en arqwtectura, escultura y pintura renovaron el gusto de la vieja capital de Nueva España. Con ellos llegó el neoclasicismo. Algunos años más tarde, hacia 1803, un viajero de gusto universal y severo, el Barón de H~boldt, admiraba el primero de los establecimientos artísticos de ~erica, y por cierto entonces el único, incluyendo a los Estados Umdos: las colecciones de pintura. grabados, dibujos y vaciados de escultura de sus galerías, ésta última más completa -decía- que "ninguna de las de Alemania", y al admirar los vaciados del Apolo y del Lacoon_!e se sorprendía al pensar que "han pasado por caminos de montana que por lo menos son tan estrechos como los de San Gotardo" y, desde luego", encontrar estas grandes obras de la antigüedad reunidas bajo la zona tórrida... ." Cincuenta años más tarde el panorama de la Academia era totalmente diverso: la Revolución de Independencia y las luchas civiles habían paralizado las fuerzas productivas y la riqueza; en 1824 Jimeno y Planes, director de Pintura, reclamaba angustiosamente la _paga de sus sueldos; gradual y lentamente fué decayendo la Ac~deIDia hasta llegar a su punto más bajo. Los viajeros que nos han informado de ella nos dejan traslucir el cuadro de incuria y abandono más lam~ntables: ya Poinsset la llama olvidada y en ruinas ~n 1822; B~!trami hacía notar que desde la fundación de la Academia no volVIo a aparecer un artista comparable a los del Virreinato, quizá como resultado de "destruir sin reedificar o reedificar mal" decía en 1825; otro ~ do viajero, Sealsfield, en su novela colonialista hace exc!amar al director de la Academia: "No solamente nuestra Academia de Bellas Artes ha visto huir a sus alumnos, sino que la nación entera parece obedecer a otras aspiraciones vagas e indefinibles.... La indiferencia por las bellas artes -agrega otro personaje- se ha vuelto generi:1· He aquí el drama: el arte ya no sabe conmover a las masas"; hacia 1840 la Marquesa Calderón y de la Barca, escribía empleando términos como desorden, abandono y decadencia, atribuyendo este lamentable estado de la plástica a los daños de la guerra civil y a la inestabilidad. de los gobiernos; y en 1842 Brantz Mayer, secretario de la Legación americana, escribía del "estado miserable" de la Academia, de sus "salones vacíos", a veces ocupados por un oscuro artista que trabajaba en retratos ridículos.... En estos años aquel niño Juan Cordero, dotado de una excepcional disposición para la pintura, buscaba en aquel edificio ruinoso, abandonado y caótico, sus primeras enseñanzas en Arte. Pero él en verdad, ya parecía traer su propio mensaje de fuera: sus correrías como mercader en el país. le dieron su colorido y su percepción para los rasgos físicos humanos; quizá, igualmente, cierto popularismo, pues se dice que el retrato de su padre, de factura goyesca, fué pintado antes de marchar a Roma. Pero justamente en esos años de incuria y abandono, fué cuando su padre y él mismo concibieron la necesidad de que el artista adelescente estudiara en Roma. Parece una amarga ironía que mientras él preparaba sus maletas para Italia, Santa Anna promulgara el decreto por el cual se debía reorganizar la Academia acudiendo a maestros italianos (1843), lo que fué posible acudiendo a un artista catalán radicado en Italia, Pelegrin Clavé. Así, mientras el ambicioso adolescente cruzaba el Océano en busca de nuevos horizontes, Clavé, su futuro enemigo hasta la muerte, arreglaba sus asuntos para llegar a México a la reorganización de esa Academia, (1846), con otro escultor catalán, Vilar, y más tarde con dos ilustres italianos, el arquitecto Cavallari y el extraordinario paisajista Landesio. LA ENSERANZA DE ROMA Cordero llegó a Roma en 1844, y allí permaneció hasta 1853, cerca de diez años en los que fecundamente aprendió una técnica que la crítica contemporánea ha llamado relamida, pero que hacen de él si no el pintor más inspirado de su época sí, indudablemente, el más plástico. A los veinte años llegaba a Roma a ingresar al estudio de �Universidad Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) un maestro romano, Natal de Carta, y pronto llamaría la atención del propio Silvagni. Sin embargo, al llegar a Roma ya era un artista excepcionalmente dotado: hasta nosotros ha llegado una tela firmada el mismo año de su llegada, tela que remitiera para la exposición de la Academia de 1845, "un retrato de una princesa en traje de vestal". Ahora bien, este retarto de Vestal que se conserva en México en una colección particular, nos revela el grado de madurez que poseía nuestro artista a su llegada a Roma, ya que parece fuera de lógiéa suponer que el adelanto allí revelado se debiera a la enseñanza de meses que hasta entonces alcanzara a recibir. Ese año debió enviar, según Gar.cía Cubas, "un retrato de mujer romana" que podríamos indentificar con algunos de los bustos de napolitanas que recientemente se exhibieron en la ciudad de México. quit.ectos Agea. También de ese fecundo año son dos telas que no~ presentan al artista muy desigualmente: el Moisés en Ra.fidín y la Mujer del Pandero. En este Moisés, que el pintor Silvagni recomendara por su "gran conocimiento de arte, firmeza en el colorido y una ejecución verdaderamente laudable", nos tropezamos con el pintor religioso que fué a lo largo de toda su vida, el de la Anunciación Angélica (1849). El de El Redentor y la Mujer Adúlt.era (1853), el de los murales de Santa Teresa y San Fernando (1857-59) y el de la St.ella Matutina (1875). En este siglo de jacobinismo, liberalismo, ateísmo, y racionalismo positivista, nuestro pintor quería refugiarse en esa vieja nave ruinosa que era la Iglesia; no entendió ni quiso oir las voces jóvenes que querían reconstruír al mundo. Por esta razón, por no haberse sumado al mUB• do más vivo del siglo XIX, la obra de Cordero más intrascendente es la religiosa, porque la sentimos falsa si la comparamos con los temas religiosos del XVII, de Arteaga, Juárez y Echave en el pasado colonial, cuando la Contrarreforma religiosa imprimió un sello cálido y sincero a la única pintura posible en aquellos siglos virreinales, la pintura religiosa. Su italianizante Anunciación, por ejemplo, es fría y manerista a pesar de la belleza del colorido y la fineza de los rostros. 70 Tres años después, en 1847, firmaba en Roma una de sus obras maestras, el retrato de los escultores pensionados Tomás Pérez y Felipe Valero. El resto de su vida casi no modificó su estilo, no fué ese río del cual nos ha hablado el buen Heráclito, sino el manso lago de aguas peligrosamente estancadas que, como dijera Blake, crían veneno. Compárense, en efecto, el retrato de dichos escultores con el de Francisca Ram.írez de Arellano (1857) o el de Gabino Barreda (1874) y podremos comprobar el estatismo de Cordero. Juan Cordero, pues, dueño de una gran ténica careció de genial imaginación. Y esto fué, en gran parte, el negativo resultado de su estancia en Roma. ¿ Cuánto más deberíamos a Europa si nuestro artista hubiese pasado a París? Pero allí, en Italia, con los Carta, los Podesti, los Cogheti y los Silvagni, aprendió el lenguaje neoclásico, fríamente neoclásico, con su natural entusiasmo para lo que el llamaba en uno de sus escritos los "grandes maestros" y en particular por Rafael. Su estatismo, su inmutabilidad, fué el infortunado precio de su estancia en Roma; por ello la mayor parte de su obra será siempre el retrato, .porque es en él en donde la imaginación creadora tiene menos importancia y es donde su técnica excepcional, aunada al más brillante colorido que conociera nuestro siglo XIX, quedan plenamente manifiestos. Ese año de 47 firmaba otros dos retratos que son obras maestras del neoclsicismo mexicano: su Autorretrato y el retrato de los Ar- 71 Pero ese mismo año de 1847 Cordero firmaba otra pequeña tela, La Mujer del Pandero, retrato seguramente inspirado en su novia romana, María Bonnani. En este tema profano el pintor se nos revela como un artista de su época. De su estancia en Roma son, igualmente, dos obras firmadas en 1850 que vuelven a pfesentarnos muy desigualmente al artista: Col6n ante los Reyes Católicos, fría composición de preocupaciones históricas que pintara para la exposición de la Academia de México, y el retrato de una Mora, obra agradable, pintada con sensualidad y con un colorido caliente y maravilloso. Al finalizar el año de 1855 Juan Cordero regresó a su patria. Traía consigo lo que consideraba la obra maestra de su vida, El Redentor y la Mujer Adúlt.era, firmada ese mismo año en Roma. Y un año más tarde firmaba dos telas más, La Oración del Huerto y un estudio a dos luces de un busto prolongado de Mujer Romana. Esta última pintura. fué en diversas ocasiones repetida por el pintor-como hizo con la Mujer �Universidad Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) del Pandero, réplica que se encuentra en el Colegio de Guanajuato, firmada diez años más más tarde que el primer estudio, como hizo con algunos detalles de El Redent.or y la Mujer Adúltera, como lo hizo con La Sonámbula. y la Bañista y esta abundancia de réplicas parece re- hijos consienta un solo grado de superioridad en otro artista que no lo es.... Aun suenan en mis oídos los elogios que la bondad romana me ha prodigado, no obstante ser ahí extranjero". Así rehusó aquella subdirección ofrecida por Couto, presentando como él mismo escribió, su desnudo corazón con todos los defectos de la edad. 72 velarnos la impotencia creadora del artista. CORDERO Y CLAVE. El retorno de Cordero a México es otro de los capítulos de la historia de la pintura en México en el siglo XIX. En medio de aquel México abatido por las guerras extranjeras y por las luchas civiles, Cordero es la nota violenta, egoista si se quiere, pero segura de sí, contra el complejo de inferioridad nacional. A la reorganizada y floreciente Academia de México, a la Academia del pintor catalán Clavé, presentó su tela El Redent.or y la Mujer Adúltera. Pintura en tela de tamaño monumental que vino a revelar otra de las personalidades de Cordero, al ambicioso artista de composiciones heroicas y, por lo mismo, el antepasado inmediato del muralismo mexicano. La obra dividió y apasionó las opiniones de su época: Cordero traía consigo la crítica romana que lo elevaba a dimensiones geniales y aquí encontró a un apasionado defensor, López López, cuya visión extraordinaria en relación con el arte mexicano habremos de glosar más adelante; del otro lado estaba Clavé y sus dos discípulos mexicanos, Rebull y Pina y un apasionado opositor, Rafael de Rafael quien lanzó los dardos envenenados de su crítica. Cordero, criollo temperamental, con escasos veintinueve años, se consideró el pintor nacional y el hombre destinado a ocupar la Dirección de pintura en la Academia que retenía Clavé; pero aquel extraordinario reconstructor de la Academia, organizador de su pinacoteca y el primer historiador del arte mexicano, don Bernardo Couto, sólo pudo ofrecerle la subdirección de pintura en la Academia. Cordero rechazó con rabia esta proposición: "no sacrifiqué-decía-los mejores años de mi vida en otros países, ni recibí los favores de la Academia, para venir a ser dirigido por el señor Clavé". Y añade: "Yo huyo de toda comparación. ... la Academia llevaría a mal que uno de sus 73 Sin embargo, aquel Cordero orgulloso y seguro de sí acudió a la peor de las armas para conseguir la ansiada Dirección, al apoyo del dictador Santa Anna, a su Alteza Serenísima, a quien retrató montado a caballo destacándo~e sobre un fondo que lo es el bosque de Chapultepec y su ejército de..caballería. No es seguro que pintara directamente del natural al discutido héroe y traidor de nuestro siglo XIX, pero es ésta una de las pinturas más importantes de Cordero no tanto por la figura ecuestre sino por el paisaje velado que le sirve de marco. Esta pintura aún cuando no fué firmada consta que debió realizarla en 1855, año en el que trabajó sobre el natural a la esposa de Santa Anna, a la señora Dolores Tosta, ataviada y enjoyada fastuosamente en una suntuosa sala de mediados del siglo cuya ventana mira a una de las torres catedralicias de México. La compensación del dictador fué la Dirección de la rama de pintura en la Academia, ordenando a Couto que se nombrase a Cordero en substitución de Clavé; sin embargo, Couto, luchando por la autonomía y fueros de la institución académica consi., ' guio que el propia Santa Anna anulara su decreto, volviendo así a la oscuridad y al silencio a nuestro artista. Aquella reacción nacionalista, quizá demasiado juvenil, había fracasado. Fatigado, áspero, duro, Cordero halló refugio a su genio en la pintura mural. Era el primer pintor mexicano que volvía a la pintura heróica después de que, al finalizar la Colonia. Jimeno y Planes concluyera los temples de las bóvedas catedralicias. Es verdad que pintó al temple, pero de todas suertes la pintura mural requiere un pensamiento más profundo y grandioso que el de la pintura de caballete; Cordero sacaba genio de su propia cólera. En 1857 concluía los templos de las pechinas y bóvedas de Santa Teresa de México en la destruída cúpula que pintara durante el virreinato Jimeno y que, restaurada por el arquitecto de la Hidalga, sirviera de taller a este lejano precursor del muralismo mexicano y ese mismo año firmaba el magnífico y mexica- �75 Universidad Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) no retrato de doña Francisca Ramírez de Arellano, hoy en Guanajuato. Dos años más tarde concluía los temples de la bóveda de San Fernando de México. Pero como en su otra composición bíblica de El Redent.or y la Mujer Adúlt.era, la crítica volvió a dividirse y los partidarios de Clavé a atenacearlo; hasta la propia curia se volvió contra él y ya en la segunda de las iglesias se nota la fatiga y el descuido que produce el infortunio de la incomprensión. tra nación. ... Muchas cúpulas os esperan: muchos edificios públicos piden a vuestros pinceles obras maestras que trasmitan a las generaciones futuras los rasgos heróicos de nuestra historia...." 74 En 1860 buscó nuevamente un refugio a su derrota en el matrimonio, y de ese año debe haber sido el espléndido retrato de su esposa, Angela Osio. Y entre esta fecha y el fin del Imperio de Maximiliano, se abre en la vida de Cordero un largo paréntesis. De este tiempo data su época de retratista de "encargo", con sus visitas •a Guanajuato, Jalapa, y Mérida en donde a sueldo realizaba sus fáciles y fríos retratos. Pero de esta temporada datan óleos fechados en 1865 y 1867 que nos muestran el estilo de la época de ¡madurez! del artista, estilo agradable, brillante de color y ciertamente relamido: La Mujer de la Hamaca y La Sonámbula, cuadros que por sus diseños y color parecen fecharnos dos telas: La Bañistar-de la cual el boceto, por espontáneo, nos parece más importante-, y La Cazadora. EL ULTIMO TERCIO DEL SIGLO XIX. En 1867 -el año que marcó el triunfo del liberalismo sobre el Imperio y los conservadores- un crítico de arte mexicano, López López, el panegirista de Cordero, ~scribía estas palabras que debemos transcribir íntegras en su requisitoria final porque encierran una descripción viva y trágica del estado de las bellas artes en aquella época: "¡Pesa hoy el más cruel infortunio sobre vosotros, pobres artistas! La sociedad está lánguida y olvidada y olvida el fausto de quien sóis hijos. Recorréis una difícil carrera de vigilia y laboriosidad, sin aguardar más que la recompensa que la fama póstuma.... Vivid, sin embargo, con abnegación: buscad inspiración gloriosa en la adversidad misma; pintad el Hambre y la Calamidad, el. . . . Hacéos pintores de diversos géneros y distintas escuelas: vuestra originalidad desenterrará los doblones y rasgará el velo de vuestro porvenir.... Días vendrán ya de paz y de ventura en que podáis diseminaros por ·los ámbitos de nues- · Pero Cordero parecía no escuchar las proféticas y desoladoras palabras de López López: él no podía pintar el hambre o la miseria, ni "buscar inspiración gloriosa en la adversidad". Cordero había visto a su patria salir destrozada de la invasión americana del 47, había contemplado las luchas de Reforma y hasta había tratado de buscar amparo en el Imperio, pero estos acontecimientos no parecían conmoverle. El retrataba un mundo plácido, de bellas señoritas burguesas y de -caballeros finamente ataviados, retrataba un mundo que moría día a día sin que sus maravillosos colores alcanzaran a percibirlo. Por eso parece ineludible que necesitemos asomarnos a las provincias de México para encontrar un mundo goyesco, "popular", que nos presenta la auténtica aurora del arte nacional; Estrada en Jalisco, Montiel en Veracruz, Bustos en Guanajuato y Arrieta en Puebla, es decir los olvidados pintores sin Academia. ¡Cuanto deploramos que en el XIX no hubiera aparecido un pintor liberal, hasta ateo, porque esto representaba el sentido viviente de México en aquel momento de su proceso histórico! En efecto, Cordero volvió a tener .su oportunidad histórica con la caída del Imperio. Un decreto del régimen juarista obligó a todos los ciudadanos, incluyendo extranjeros, a jurar reconocimiento a la victeriosa constitución liberal redactada desde el 57. Clavé católico y extranjero, prefirió repatriarse, al igual que el escultor Vilar y el paisajista italiano Landesio. En 1868 partió Clavé a Barcelona y con ello pareció abrirse una nueva época para Juan Cordero. El gran conductor de esta nueva época fué el maestro de la filosofía positivista en México, Gabino Barreda. Infortunadamente aquel maestro genial estaba solo en esta tarea, pero arrojó la semilla que había de fructificar con la Revolución Mexicana. En 1874, en efecto, Cor-. dero, concluyó el primer mural laico -como ya lo ha acentuado Diego Rivera- que se pintara en México, con el tema que seguramente debiera a Barreda, que fué quien le brindó los muros de la Escuela Nacional Preparatoria: Triunfos de la ciencia y el trabajo sobre la ignorancia �77 Universidad Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) y la. pereza. En ocasión del descubrimiento de las pinturas y el laurea- discurso: "El progreso no es sino la continua aproximación a un ideal.... Pero el ideal del presente no puede ser el ideal del pasado: aquí como en todo lo demás, lo absoluto es la sanción de la inmovilidad o del retroceso". En efecto, Cordero al presentar en la exposición de la Academia en 1875 dos obras, éstas fueron sus agotados y conocidos temas religiosos o de relamidas señoritas de la burguesía, la St.ella Matutina y Las lijas de Don Manuel Cordero, como si estuviera en aquella Roma de mediados del siglo, como si nunca hubiera oído a su amigo y crítico López López diciéndole: "buscar inspiración gloriosa en la adversidad misma; pintad el hambre y la calamidad ..." 76 miento del pintor, Rafael Angel de la Peña pronunció palabras alusivas, mientras Guillermo Prieto leyó alguna poesía en homenaje a Cordero, pero fué Barreda quien pronunció las palabras iniciales. Y en este discurso, en el cual volvemos a encontrar al precusor, la voz severa y firme del discípulo de Comte nos transmitió ideas que son todavía válidas, pues así como años más tarde Justo Sierra abriría las puerta_s a esa imagen de "implorante" que vagaba fuera de los claustros umversitarios. la Filosofía, así Barreda abrió, enmedio de aquel México materialista, las puertas del claustro universitario al Arte, a las "emociones del espíritu". "Por mucho tiempo -dijo- las ciencias han permanecido divorciadas de las bellas artes.... los que cultivaban la inteligencia, se creían disculpados del cultivo del sentimiento. No buscaban más emoción que las del espíritu, olvidando las del corazón" Y a lo largo de su discurso nos va desenvolviendo Barreda su concepción estética: la fraternidad de la Ciencia y el Arte; cómo la Arquitectura -por excepción- ha visto subordinarse a la ciencia; cómo, quizá, la arquitectura gótica de la Edad Media mantuvo más firmemente la fé ca~lica, que "todos los escritos de sus más eminentes teólogos"; cómo debemos imitar los modelos de la antigüedad, pero sin que esto signifique "copiar servilmente" . . . . Y añadió Barreda estas palabras que cincuenta años más tarde José Vasconcelos haría propias ,en esos años inmediatos a la Revolución en que se cumplirían las proféticas palabras de López López en 1867, cuando advertía que muchos edificios y cúpulas se abrirían para los artistas que habrían de diseminarse por la nación: "Cábele -decía Barreda- a la. Escuela Preparatoria la. gloria de haber abierto un nuevo campo a la estética mexicana: cábele la satisfacción de haber inspírado al genio de un verdadero artista una composición cuyo asunto conocéis ya, y que está destinado a idealizar y a poner de manifiesto el espíritu de la ciencia y de la industria, es decir de las actividades pacüicas del hombre tanto mental como práctica". De esta fecha debe ser el retrato de Barreda, el magnífico retrato del maestro que hoy conserva la Escuela Preparatoria de México. Pero nuestro artista, que había olvida.do los consejos de López López, también desoía las advertencias de Barreda, éste decía en su célebre Nueve años más tarde, en 1884, murió Juan Cordero. Y poco después sus únicos murales laicos eran borrados por manos torpes a fin de abrir un ventanal en donde junto al lema de Saber para Prever, prever para obrar, figurarían las nuevas palabras del maestro de las nuevas generaciones, Justo Sierra: Amor, Orden y Progreso. OBRA FIRMADA Y FECHADA DE JUAN CORDERO. 1.- Retrato de una. princesa en traje de vestal F. Roma, 1844.- Colección Cor- dero Codallos. 2.- Rf>trato de los escultores Pérez y Valero. F. 1847.- Galería Nacional de Pin- tura de México. 3.- Retrato de los hermanos arquitectos Agea. F. Roma, 1847.- Colección Francisco Agea. 4.- La Mujer del Pandero. F. Roma, 1847. Galería Nacional de Pintura de Mé- 5.6.7.8.- 9.10.11.• 12.- 13.- 14.15.16.- xico. Es sin duda su novia romana, María Bonnani. Existe una réplica de este cuadro en la colección de la Universidad de Guanajuat.o, firmada p0r Cordero en 1857. Moisés en Rafidín. F. Roma, 1847. Colección Javier Villada Saviñón. Autorretrato. F . Roma 1847. Colección Maria Elena Cordero de Magaña. La. Mora. F. Roma, 1850. Colección Asunción Cordero de Sá.nchez. Colón ante los Reyes Católicos.- F. Roma, 1850. Galería Nacional de Pintura de México. La. Anunciación. Sin fecha, pero con datación segura. 0850) Galería Na• cional de Pintura. El Redentor y la Mujer Adúltera. F. Roma, 1853. Colección familia Cordero. · Busto prolongado de mujer romana. F . 1854. Colección Cordero Codallos. La oración del huerto. F . 1854. Colección Landa. Retrato del general Santa Anna. Sin fecha ni firma, pero con certeza pintado en 1855. Retrato de la señora Dolores Tosta de Santa Anna. F. 1855. Colección Rafael Manzo. Retrato de doña Francisca Ramírez de Arellano. F. 1857. Colección Luis Chico Goeme. Murales al temple en la Iglesia de Santa Teresa en la ciudad de México. 18.57. �78 17.18.19.20.21.- 22.23.24.25.26.- Juan Cordero y la Pintura Mexicana (En el Siglo XIX) UniveTSidad Murales de la cúpula de la Iglesia de San Fernando de México. 1859. Retrato de la esposa del pintor, Angela Osio. Sin firma ni fecha. 1860 (?) La mujer de Ja hamaca.- F. 1865. La sonámbula. F. 1867. Colección Dolores del Río. Mural laico en la Escuela Nacional Preparatoria: Triunfos de la Ciencia y el trabajo sobre la pobreza y la ignorancia. 1874. A principios del siglo desaparecieron y hoy sólo resta una copia al óleo de Juan M. Pacheco en la colección del Lic. Alfonso Toro. Retrato de don Gabino Barreda. Sin fecha ni firma, pero de datación segura, 1874. Stella Matutina. Sin fecha ni firma, exhibida en 1875. Colección Dolores Martínez de la Tone. Las Hijas de don Manuel Cord.!ro. F. 1$75. Colección Cordero Codallos. Retrato de Francisco Aguilar Vera. Sin fecha ni firma; sus propietarios informan ser de 1877. Colección María .Aguilar Sánchez. Retrato del Dr. Manuel s. Soriano. Sin fecha ni firma; por informes de sus propietarios es de 1882 y, por lo mismo es la última de sus pinturas de aceptarse la veracidad de los informes. Colección M. S. Soriano. 41.42.43.44.45.46.- 79 E. de Campero. Recuerda. el estilo de Las cuatro hijas de don :Manuel Cordero, fechado en 1875. Fraile carmelita. Galería Nacional de Pintura de México. Fraile carmelita. Galería Nacional de Pintura. El claroscurismo de estas dos telas hace dudosa su atribución a Cordero. Retrato del señor Ricardo Sáinz. Colección María Sáinz V. de García. Retrato de la señora Sáinz. Colección María Sáinz V. de García. Retrato del Sr. Francisco Cordero. Colección Sara Cordero de Ajuria. ~t~to de la Sra. Isabel Arriaga de Cordero. Colección Sara Cordero de AJuna. 47.48.49.50.51.52.53.- OTRAS OBRAS NO FECHADAS NI FIRMADAS 54.- 27.- Estudio de un torso. Es, al parecer, un estudio realizado antes de su viaje a Italia. ¿1843?. Colección del Dr. Madrazo. 28.- Busto de napolitana. Colección Isabel Cordero de Velasco. 29.- Busto de napolitana en traje rojo. Colección De de la Portilla. Esta pintura, como la anterior son obras de su estancia en Roma, quizá anteriores a 1850, inspiradas en María Bonnani. 3Q.- Cabe7.as de apóstoles. Colección carmen C. de Gallardo. ¿Obras de su estancia en Roma? 31.- La muerte de Atala. Colección Asunción Cordero de Sánchez. 32.,- Busto prolongado de mujer romana a. dos luces. Colección de Dolores Raz de de la Portilla. 33.- Busto prolongado de mujer romana a. dos luces. Colección de Dolores Raz de de la Portilla. 34.- Busto prolongado de mujer romana a. dos luces. Colección de la Universidad de Guanajuato. Los cuadros de bustos a dos luces son indudablemente estudios: el de la familia Cordero Codallos está firmado en 1854. 35.- Retrato de una. enajenada.. Colección de la Universidad de Guanajuato. Es, quizá, su réplica al retrato de Juana la Loca que Clavé presentó en una de las exposiciones de la Academia. 36.- ¿Retrato de Angela Icaza?. Colección de la Universidad de Guanajuato. La tela es de obra de Cordero, pero en ella aparecer el nombre de Angela !caza, ¿copista?, ¿retratada? 37.- La cazadora. Colección María Sáinz v. de García. 38.- La Bañista. Colección Carmen C. V. de Gallardo. Existe una réplica de Cordero en el Casino de Jalapa; asimismo existe el estudio para este cuadro en 111, Colección del Ing. Leopoldo Vigil. Ahora bien tanto la Bañista como La Cazadora por sus afinidades con La Sonámbula. (1865) y La Mujer de la Hamaca. (1867), deben pertenecer a años próXlmos a éstos. 39.- Retrato de una. dama. Colección del Museo Nacional de Historia de México y por su fondo de platanos en entonaciones rojizas podría fecharse hacia 1865 ó 1867: 40.- Niños Martínez de la Torre. Colección de la Marquesa del Apartado María 55.- Retrato del general Juan Agea. Colección Francisco .Agea. Retrato de doña. Bernardina. Guerrero de Agea. Colección Francisco .Agea. Retrato de la Señora Cordero de Sáinz. Colección Carmen Sáinz de Arenas. Retrato de una señora.. Colección María Teresa Brambila Rulfo. Retrato de Francisco Casasús Rusey. Colección María Dolores Casasús v. de Pellicer. Retrato de Fermín Ira.bién y Gómez de Alemán. Colección Margarita Irabién Rosado. Retrato de la sra. Rudesinda Rosado de Irabién. Colección Margarita Irabién Rosado. Retrato de la Sra, Brigida Iturrigaray de Barreiro. Colección Manuel Zubieta. Retrato de un caballero. Colección Gaspar Reza Castaños. BIBLIOGRAFIA. 1.- Angulo Iñiquez, Diego: La Academia de Bellas Artes de Méjico y sus pinturas españolas. Arte en América y Filipinas. Cuaderno I. Sevilla. 1935. 2.- Arnaiz y Freg, Arturo: Noticias sobre la Academia de Bellas Artes de San Carlos. Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas. n.2. México 1938. 3.- Barreda, Gabino y otros. Poesía. y discursos leídos en Ja festividad en 'que la Escuela Nacional Preparatoria, laureando al eminente artista don Juan Cordero, le dió testimonio público de gratitud y admiración, por el cuadro mural que ha embellecido su edificio. México, 1874. 4.- Catálogos de Exposiciones en la Academia de San Carlos. México, 1850-1898. 5.- Fernández, Justino: crítica de Arte en México. 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Dolores Tosta de Santa Anna (1855) Santa Anna (1855) �La Sonámbula ( 1865) Murales de la Iglesia de Santa Teresa (1857) ��POE51A5 PEDRO GARFIAS Las cuatro hijas de Don Manuel Cordero (1875) �Poesías COLOQUIO-(!} No el viento ni las sombras con su suspiro largo con su silencio móvil y su enfermiza yedra si no el sol vertical, el sol de mediodía que se desangra a siglos como una enorme vena, el sol que va dorando su piel y madurándola hace cantar las torres transparentes de Ecija. t \ Cuando el diamante puro del día resplandece y da sus mil destellos al cielo y a la tierra, cuando la blanca luz dibuja los contornos y hace la vida clara y limpia y verdadera ya las sombras en fuga por los montes lejanos da principio el coloquio de las torres de Ecija. (1) Del libro próximo a publicarse, "Coloquio de las Torres de Ecija". 8S �86 Universidad Poesías tf/ SONE'íO RESPONSO Mi sueño allá y aquí la lluvia larga y estas piernas que ya no me obedecen y estos bramidos hondos que me crecen del corazón como una yerba amarga. ; Mi pecho aquí y allá la cordillera que abre en dos - cierra en dos - nuestras dos vidas y el pasmo, de estas nubes convertidas en llanto vertical sobre mi era. En el silencio de tu voz me pierdo y siento el puño de la linde eterna trizar mi frente de cansado león. Cadáver de la noche de carnes devoradas por los minutos ágiles que pululan febriles por el liso costado inm~vil bajo el vuelo de los astros insomnes. Que los rojos hachones de la tarde y la aurora protegen de la ruda profanación del sol. Tendido sobre el mundo de cara a las estrellas flotando sobre el tiempo como un madero inútil. ••• Sepultemos la noche en la fosa profunda donde ríen y lloran los huesos de los siglos, bajo la costra pálida de luz impermeable ¡que no horadarán nunca los ríos de mis ojos! Llenan la noche el viento y tu recuerdo. Bajo la misma ruda mano tierna tiemblan el árbol y mi corazón. • :t �88 Universidad Poesías CANCION CANCION Tu voz al silencio unida río de una sola orilla azul veta de las sombras azules, senda sonora que une el día con el día. Tu voz al silencio unida y sobre tu voz tu risa con las velas desplegadas dejando una estela blanca. El silencio desanilla sus ondas inmaculadas. Tu voz al silencio unida y sobre tu voz tu risa y sobre tu risa clara el vuelo de tus miradas. • Como una flor nueva se abre la mañana, alza sobre el viento su voz la montaña y esprimen las horas zumos de naranja sobre tus pupilas que fluyen miradas colmadas y dulces•••• Brotes pensativos. Dicen a tus ojos su primer suspiro el río y el árbol, el árbol y el río. 89 �La Poesía en Manuel Gutiérrez Nájera 91 LA POESIA EN MANUEL GUTIERREZ NAJERA CARLOS V/LLEGAS. -[ I LOR de Otoño del Romanticismo Mexicano" llamó Justo Sierra a Manuel Gutiérrez Nájera. Insuperable se ostenta tal juicio cuando se trata de ubicar cronológicamente al poeta en la ruta seguida por la literatura nacional en su vida histórica -lucha inconsciente por integrar su fisonomía-. Mas solo para eso es válida la figura, pues al ser estudiado Manuel Gutiérrez Nájera en toda su extensión, al examinar los varios aspectos de su obra y al concluír las obligadas consecuencias, se la juzga incompleta pues no lo resume cabalmente. En efecto ,si no temiésemos desfigurar la brillante fórmula, aventurariamos un agregado que hiciese saber que no fué sólo la flor, sino también el fruto del Romanticismo Mexicano. Fuera tarea fácil para el estudioso seguir los hilos sensitivos que determinan tal o cual aspecto predomjnante en una época dada, si todo fuese imitación, consciente o no, pero sí ininterrumpida, que parte de un artista innovador y que se ramifica en múltiples imitadores hasta perderse en rastros sutilísimos no siempre perceptibles. Mas cada autor pone en su obra un cierto sello personal que lo identifica consigo mismo y que lo distingue de escritores afines; ingredientes personales de talento, temperamento, cultura y buen gusto lo individualizan en su obra, por más que no siempre pueda ser percibida esa íntima comunión de la sangre y la �92 Universidad La Poesía en Manuel Cutiérrez Nájera letra que se da en el estilo. Ya nuestro López Velarde hablaba del "sistema arterial del vocabulario", que aunque no aludía a lo mismo en estricta y paralela simetría, sí da una idea de ello. En rigor, la clasificación de los preceptistas en escuelas y esquemas vale sólo como orientación general en las excursiones didácticas. La Literatura, como todo producto humano, es cambiante, en el grado infinitesimal en que lo son quienes la hicieron y la hacen, y por eso la interpretación de una obra o de un autor exige por partes, iguales sagacidad y simpatía. Viveza de espíritu y compenetración cordial, en feliz maridaje, integran el elemento fundamental de la crítica, que debe ser siempre comprensión. uso y el abuso de los románticos, les impide a menudo bajar la vista a la tierra ,autocriticarse y desarrollar el fino sentido de la armonía entre el fondo y la forma. La prosa, por otra parte, fué dotada por él de una especie de rima interna -no queremos decir que descuidó la externa- que produ,ce en el que lee la impresión de que el escritor hace la confesión de algo que guardaba escondido tiempo atrás. Es frecuente encontrar cómo habla en primera persona y, poniendo por delante su yo, cuenta sus tónicas impresiones. En el fondo, la crónica en Gutiérrez Nájera no es más eso: impresión recogida y contada. Diríase que lo que es dd dominio visual de todos él lo capta a través de su yo emotivo, exclusivamente. Resaltan así en sus páginas colores, estados de ánimo, simetrías visuales y a veces, ironía sana, todo reunido en un acordt sinfónico de tono menor. Por lo que hace a su melodía, tiene el son de una insinuación hecha en voz baja; es como una fantasía de diminutas campanas de cristal que tañesen isócronamente con ritmo caprichoso; es algo que ondula, se acerca al objeto, se aparta de él por un movimiento invisible y de pronto lo aprehende por un costado. . . . siempre eludió Gutiérrez Nájera la rotundez. Pero concretémonos a su poesía. " que hacer hincapié, al tratar de su producción inicial, en las Hay características propias del ambiente en que su infancia se desarrolló. Su familia es un organismo regido por las austeras costumbres del padre y por las piadosas creencias de la madre. De uno y otro heredará Manuel algo: de él su tendencia a escribir tempranamente, cuando la mayoría de los jóvenes de su edad piensan más en los juegos infantiles que en los problemas literarios; de ella, su firme creencia en la religión que nunca llegó a ser desterrada totalmente, y su delicadeza de espíritu. A través de toda su obra se filtra esa mística actitud materna que llega a ser en sus producciones primeras, más que una actitud, toda una directriz del pensar y del sentimiento. En efecto, al examinar las poesías escritas por los años de 1886, 87, 88, los temas que su preferencica escoge muestran a las claras cuáles son los componentes de su mundo poético. Canta, y al hacerlo enseña los objetos que, por su naturaleza propia o por estar cerca de él, ocupan su pensamiento. Vayamos por orden. En nuestro poeta se resumen, f eeundando las facultades naturales, los aportes de la sensibilidad francesa de mediados del siglo diecinueve -brillante época que aún nos deslumbra-; y de esa amalgama resultó su obra, que no es la de un poeta más, sino la del creador que dotó a nuestro idioma de insospechadas amplitudes de expresión y de suavidad nunca sentida antes de él. Excepción hecha de algunas brillantes plumas, la mayoría de los escritores románticos se agostaron en un campo de sentimentalismo estrecho cuya única función, resaltante al observar panorámicamente la literatura mexicana, consistió en haber introducido gérmenes desconocidos en nuestra flora literaria. No les tocó ver cuajados los frutos, y su labor fué exclusivamente de transporte o de trasplante, ni más ni menos, que no de aclimatación y superación, que es la obligada condición de toda importación de elementos poéticos. Si no hay en ellos mucho que buscar, por lo que hace a originalidad, corrección y buen gusto, re:.rulta visible, en cambio, el gran bien que hicieron a fas letras españolas al introducir la novedad francesa. Señalada la orientación, acaso de modo inconsciente, adviene Manuel Gutiérrez Nájera que es, en nuestro medio, quien absorbe plenamente dichas influencias que, al dar cauce a su facultad poética, hicieron nacer el más grande movimiento literario que ha producido América: el Modernismo. Después de Gutiérrez Nájera, el verso fluye más suave y musical, no por ello menos intencionado, pero sí más sobrio, más maduro; ya no está sobrecargado del sentimentalismo que, siendo el 93 �94 Univemdad La Poesía en Manuel Gutiérrez Nájera En su crisol. espiritual se funden la tendencia descrita ántes, heredada de su familia, y el sentimentalismo imperante en la época. Surgen así composiciones como "Para Entonces", que encarna la úlUma de dichas directrices y "La Duda", que es una variante de la primera. Ambas tienen rasgos singulares. La primera expresa el deseo del poeta de morir joven -por desgracia realizado en él cuando tal vez ya no lo quería- y que es común a los románticos. El anhelo de morir en edad temprana es propio de quien descubre prematuramente su mundo emocional y se asoma a él curiosamente. Brotan así todo un conjunto de pasiones que al ser desnudadas antes de tiempo, cuando todavía no se dispone del escudo protector que proporcionan la experiencia y la razón, inducen a graves extravíos. Quiere el sujeto estar acorde con sus sentimientos y no puede; se siente entonces pequeño, porque su hiperestesia lo hace compararse con todas las cosas, y sufre. La sanción de soñar con exceso consiste en inducir al soñador a convertirse él mismo en un sueño. ·Pero este de Manuel no es un vago e indefinible deseo, sino que quiere desaparecer cuando la gloria ha venido a ungirlo. Venga la fama y lo demás no importa, parece d~cir: saber qué es, qué vale, cuál es su misión en el mundo y a dónde irá luego que lo abandone; se comprende que el religioso de buena fé tiene un punto de apoyo -euya validez no es el momento de discutirque le permite afincarse con optimismo en las tareas vitales; si éste le falta en un momento dado de su existencia, algo muy parecido a una catástrofe espiritual le sobreviene, y se siente sobrenadando en un mar de escepticismo. De ser éste el caso de Manuel, tal vez la falla en las creencias halló ()"'Q'.;\ión de manifestarse por los secretos caminos del inconsciente, y viene a señalar un paso en su evolución espiritual (1). .... ser como ese sol que lento expira: algo muy luminoso que se pierde. Deseo exasperado y ambicioso, propio de quien se siente capaz de beberse la vida en un trago: el mal de aquel romántico que fué Acuña, según Martí: "enfermedad de vivir". La otra composición a que aludo, "La Duda", presenta caracteres similares con ''Luz y Sombra". En ambas expresa el autor una duda exasperada que le corroe el alma y no lo deja vivir tranquilo. Manifiestamente culpa de ello a un supuesto amor, mas resalta sobre manera la importancia que le concede y el modo cómo se le impone. Parece insinuarse que no es tal amor, sino un pensamiento que, minando sus piadosas creencias religiosas -tan arraigadas en él- pretende despojarlo de algo que está íntimamente ligado a su ser. Es la lucha del argumento contra la f é. Las religiones todas, cuando se las siente con fervor verdadero, tienen la virtud de solucionar, deficientemente o no, las cuestiones inherentes a todo ser pensante de 95 . Como quiera que sea, lo que sí es seguramente manifiesto en esta. su poesía inicial es la influencia religiosa que, como he dicho ya, se perfila co~~ una característica de ella. Tal vez algunos espíritus quisieron ver en él al poeta religioso de su siglo; no lo fué, sin embargo, debido a circunstancias ajenas a él. Los temas de sus poesías primeras revelan la influencia de su madre: "La Cruz", "María", "El", "Dios", etc.Escribe con lo que tiene a mano, vale decir, con lo que lo rodea; a falta de incitantes de índole profano que le pongan en tensión el espíritu, se ocupa de su ambiente y en él vuelca el sentimiento que pugna por manifestarse. Su mundo poético se reduce' entonces a sus ideas religiosas y a los objetos de su culto familiar (2) lo cual no es obstáculo para que de vez en vez, sin duda influído por (1) P or otra parte. la duda es una cuestión puramente intelectual. ¿De qué iba a dudar el poeta, caso de aludir a un amor? Lo diria prec!sándolo. Los temperamentos de cierto tipo que son muy comunes entre nuestro pueblo, no toleran el amor a medias. Además, no estwi conectados los dos pensamientos de que trata el poema,, pues mientras en unos versos se refiere a un amor intenso. en otros. sin continuidad lógica aparente, habla de una duda intensa que no lo deja estar en paz. De ser esta una interpretación correcta, se explica la lucha entre la religión y el pensamiento critico. pues las tendencias que se inculcan durante la niñez y son mantenidas a lo largo de la vida del sujeto por un tiempo má.,i o menos largo, no se borran fácilmente. Se sabe que lefa a los misticos desde su niñez. pero se sabe también que a hurtadillas se enteraba de las obras coetáneas de la flamante literatura fran. cesa, entre las cuales no es imposible que hubiese algunas del novísimo cuño positivista. Veamos: La luz que iluminaba mi lóbrego camino y que tranquilos goces en la niñez me dió, dejándome entre sombras, cual raudo torbellino, ante mi vista atónita por el espacio huyó. Ese sentimiento así expresado. tiene un carácter más universal que el proveniente de un simple escarceo amoroso. por más hondo que ésie pudiera herir. Viene a cuento el caso de Sor .Juana, que, se afirma, escribió poesías amatorias sin que a ello la moviese un sentimiento propio. (2) Es frecuente ver cómo son sus temas de ésta época de su vida y su obra, los nombrados, que corresponden precisamente a los años de sus primeros versos: '"A mi P adre" (1877), "A mi Madre" (1878. "En el Hogar" (1878), "La Fe de mi Infancia" (1878), que pueden ser agregados a los ya anotados. �97 Universidad La Poesía en Manuel Gutiérrez Nájera la poesía mexicana de la época, su espíritu se escapa hacia lo erótico y se ocupa entonces de cantar a un amor desconocido. Ya por entonces tiene una idea clara de lo que es la técnica del verso, aprendida con el contacto directo de los grandes maestros latinos y españoles (3). lleando airosa la rima y haciendo alarde de ligereza y agilidad pegajosas: Más tarde, se mueve ya con más soltura y ha ensanchado su horizonte poético. Derivando hacia la melancolía y la delicadeza, modela sus cantos finamente, en los que puede notarse a veces una frívolidad sintomática. Ha pasado ya el tiempo en que fué tentado por las estrofas sonoras como timbal guerrero; a la estridencia, no por breve inmanifiesta de "Ráfagas" (el título mismo es revelador) sucede la terneza suspirante de "Mariposas". Ahora está más cerca de tomar su perfil definitivo. Es entonces cuando se percibe con toda claridad que lee a los franceses y cómo tiende a imitarlos. De aquí para adelante vagará como ente incorpóreo, como colór de fondo de su obra, una delicadeza sutil, un fino tacto de las cosas, como de qui~n teme lastimar. Toda la poesía de Gutiérrez Nájera ostenta esa cualidad final, disimulada un poco, acaso, en algunas de ellas. Creciendo simultáneamente con su edad, su experiencia, sintiendo más fielmente los reveses de la vida y apreciando las contradicciones que encierra, crece inusitadamente su poesía. Sus temas son ya más universales y los vacía en moldes perfectos. En esta época se tiende el puente que comunica su poesía de los primeros años, en la que priva un subjetivismo exaltado que tiene m~s de un punto de contacto con los románticos, en que a veces se rebela y se desespera, cuando su atención está fija en un cosmos reducido a sus afectos filiales y a sus objetos hogareños, y la última que es el fruto del cont.'.lcto con el lado doloroso de la existencia, cuya presencia era hipersentida en él por su agobiante trabajo y sus anhelos de aristocracia, que no lograba satisfacer plenamente. Se mueve ligeramente su poesía de estos tiempos, que se nos antoja de transición, campani(3) "De la Calle á su Balcón". por ejemplo. debe sin duda su inspiración al Siglo de Oro español y no poco a nuestra Sor Juana. Veamos : ¡Amor! bien sé que os enfada: Mal, sin razón, le tratáis, Y es cosa mal acordada Que siendo vos la culpada De mi la queja ten gáis . Pero, si os place, cantad en coro que soy discreto, que soy leal; 4ue yo la quiero, que yo la adoro, y que es tan rubia como el trigal. Por la misma época, ya es palpable que lee asiduamente a los autores franceses. Súbitamente surge la cita extraña: "Monsieur Naquet", y el nombre que nació allende el mar: "Mimi" ____ que hasta recuerda a la amada de Rodolfo, el personaje de Murger. Su erotismo se suaviza, es reflexionado, y por fin, acaba por reconocer, aunque sin renunciar a él, que el objeto de su amor no existe más que en su cabeza: "Dios engendró al león para el combate / y a mi alma para amarte, sueño mío". Hacia 1884 está en plena creación bajo la directriz de los francéses. En "La Duquesa Job", por ejemplo, menudea la cita extranjera en el ritmo nervioso, que debió ser atrevido, así como las figuras e imágenes, si se toma en cuenta el tiempo en que fue escrito: "sus ojos verdes bailan el tango" ; "talle de avispa, cutis de ala"; "corsé de ¡crac!" (5). Ensayando todas las formas y rimas adquiere maestría absoluta para manejar con entera facilidad los versos y para decir en ellos exactamente lo que quiere decir y como lo quiere decir. Están perfectamente canalizados los caminos que van del inconsciente al consciente. Sólo falta un paso para llegar al extremo opuesto de su poesía de la niñez. Rezumará un dolor profundo, tal como se ve en "To Be"; si hasta el título mismo parece sugerir que el poeta está cansado de vivir, de ser. Pero el deseo subjetivo lo generaliza hasta hacer10 desembarcar en toda una corriente ontológica: "cambia el modo, el ser indestructible continúa". . . . Lo mismo se ocupa del dolor profundo que de la airada protesta contra una supuesta corrupci6!i de la sociedad ("Tres Amantes") , pero es visible que ahora se ocupa del lado negro de la vida. El "To Be" y "El Monólogo del Incrédulo" son, sin �98 Universidad · La Poesía en Manuel Gutiérrez Nájera duda, recreaciones de Hamlet, o por lo menos en él tienen su común fuente de insDiración. En el segundo hay recreación y no sólo influencia, pero la indecisión fatal del príncipe de Shakespeare alienta por todo el poema. Es posible ver, asimismo, cómo sus producciones atienden a dos momentos de la vida del poeta: una espontánea, que refleja su estado espiritual, con todas sus dudas, gozos y placeres -siguiéndola podría dibujarse su biografía espiritual-, y otra de ocasión, propia de festines y francachelas. Pueden hallarse ejemplares de ambas direcciones examinando una a una sus poesías. • En ésta última etapa de su producción puede hallarse el intento de asir el sentido profundo de las cosas, que recogerá luego Enrique González Martínez para agotar el sendero que señaló Manuel. A estas alturas ya no hace sino invocar a la muerte; por un ángulo o por otro, ya descubierto o apenas a flor de tierra, se otea el funeral. Tal vez ese estado anímico se ligue con su descreimiento, que en todo caso es de buena ley: "¡Señor, Señor! Los mares de la idea/ tienen también sus rudas tempestades: / mi espíritu en la sombra titubea / como Pedro en el mar de Tiberiades. / Hierven las aguas en gue yo navego, / mi pobre espíritu a perecer avanza...• / Tú, que la luz le devolviste al ciego, / devuélvela a mi fé y a mi esperanza. / Pero donde parecen condensarse todos los altibajos de su espíritu en una sola inquietud, es en "Las Almas Huérfanas". Aquí muestra su interior al desnudo; añora su vida infantil, tan tranquila, tan llena de goces piadosos, de místicos encantos y de juegos inocentes. Ha probado la miel de la gloria, pero también la hiel de la vida. Buscó consuelo en el licor, y sólo halló desesperanza; su hogar antiguo, su familia, sus creencias. . . . todo ha naufragado en el mar proceloso de la existencia. Sólo queda en pie su espíritu, abierto a los cuatro vientos de la introspección dolorosa y propicio a los recuerdos gratos, que por ser distintos y hasta opuestos a los actuales sucesos se tornan penosos. Su poesía adquiere entonces un tono elevado, semejante a la del postrer Darío que clama por no saber de dónde viene ni a dónde va (. ... "y sollozan las huérfanas almas".); entre esas al mas huérfanas parece estar la suya, ayuna de fé, cansada de soñar, 99 de sufrir y de esperar, en la que escarban las "taciturnas tristezas con uñas negras": dolor supremo de existir elevado a la categoría de canto por la gracia exclusiva del poeta. "Ultima Necat" resume el último aliento de vida del poeta: "¡Huyen los años como raudas naves! / ¡Rápidos huyen! Infecunda Parca / pálida espera. La salobre Estygia / calla dormida. / ¡Voladores años! / ¡Dado nos fuera detener convulso, / horas fugaces, vuestra blanca veste! / Pasan las dichas y temblando llegan ¡ mudos. invie~~s. . . . / Las fragantes rosas / mustias se vuelven, y el enhi~sto cáliz / cae de la mano. Pensativa el alba / baja del monte. L?s ?laceres todos / duermen rendidos ____ / En mis brazos flojos ¡ Cmtia descansa. / Tal vez esta poesta es, de las suyas, la más cercana a la poesía ac~ual. Parece que en sus últimos años volvió los ojos a la Grecia antigu3:, pues las citas son constantes y las alusiones frecuentes: "A Kámer"; "A Dyonisos". Nuestro poeta ejerció una gran influencia en algunos poetas mexicanos, y no de los menos grandes, por cierto, que le siguieron. Se ostenta así la obra de Gutiérrez Nájera como un índice que señaló a los poetas de su tiempo y a los inmediatamente posteriores, caminos por seguir. Así, pueden hallarse en los versos de Manuel antecedentes de Salvador Díaz Mirón, de Manuel José Othón, de Enrique González Martínez, de Luis G. Urbina y aún, aunque más lejanamente, de Ramón López Velarde. Veamos este fragmento, que parece el inmediato antecesor de "A Gloria": No temas que cobarde y vengativo ultraje por ultraje te devuelva: ni esperes, no, que el corazón altivo olvide sus agravios y te absuelva. O este otro, muy parecido por el fondo y por la forma a los versos de Díaz Mirón: Tiene el amor su código, señora, y en él mi crimen pago con la vida, etc. �100 Univenidad El que sigue parece haber señalado a Othón la ruta a seguir: Era la roca: el árido desierto en torno cual sudario se extendía, y como triste lámpara de un muerto la luna en el oriente aparecía. Además, está toda esa "Trisstissima Nox", que tan hondas sugerencias debió despertar en Othón. En López Velarde, finalmente, parece darse, además de otras indudables influencias, la singular adjetivación que sólo de vez en vez, muy lejanamente, aparece en Gutiérrez Nájera: "Vive la luz en tu pupila hebrea"; '!Cruzaban las árabes colinas". Adquiriría así, plena justificación la dedicatoria del cantor de la provincia en su libro "La Sangre Devota": "Consagro este libro a los espíritus de Gutiérrez Nájera y Othón". Por último, tiene alguna de sus poesías el mérito de haber resucitado algún metro olvidado, y cuya incorporación a la poesía moderna se atribuía a Rubén Darío; veamos, a guisa de ejemplo, el endecasílabo, que fué un crucigrama para la crítica coetánea hasta que Menéndez y Pelayo les dió la solución (6): "Eolo despliega sus alas gigantes / y agítase y ruge tremendo huracán; / las olas sollozan con tumbos sonantes / y salta en las aguas el tardo caimán / . Como puede verse, nuestro poeta lo usaba con suelta maestría. (6) Ver_ Alfonso Reyes.- "De Poesía Hispanoamericana", en Pasado liunediato y Otros Ensayos (1941). CIENCIA �103 Estructura y Energía Atómica ESTRUCTURA Y ENERGIA ATOMICA Q. T. MANUEL RANGEL. Los últimos acontecimientos mundiales han sido un factor de amplia propaganda para el conocimiento del átomo, de él se han ocupado revistas científicas, semicientíficas y hasta la prensa diaria; casi todos los artículos hablan del mecanismo de la bomba atómica y en consecuencia: se ven obligados a tratar de un punto reducido (aunque tal vez el de mayor alcance) en el amplio campo de la atomística. Por ésto y con el fin de no repetir lo que se ha dicho, en algunos casos por verdaderas autoridades, nos hemos propuesto hacer una rápida revisión de lo que se sabe sobre el átomo fijando así el fenómeno de moda dentro del vasto campo del microcosmos. El concepto actual sobre el átomo, semeja un rompecabezas, afortunadamente suficientemente esbozado para que tengamos una idea de la figura completa. Tal investigador encontró y estudió un fenómeno, otro encontró otra .pieza al derivar de una ecuación, el de más allá hace una observación que explica otro hecho hasta ese momento incomprensible, más tarde otro investigador intenta reunir las piezas conocidas del rompecabezas e idealiza el resto de la figura; así poco a poco, con arreglos afortunados unas veces, desgraciados otras, se ha ido perfilando un concepto cada vez más claro y seguro. Examinamos someramente las partes fundamentales de nuestra figura. �105 Universidad E structura y Energía Atómica Quizá, el punto de partida podamos fijarlo allá en 1833 cuando Faraday encuent ra que la misma cantidad de electricidad que se necesita para depositar una parte de hidrógeno, es necesaria para desprender un equivalente químico de cualquier otro elemento; (1) esta cantidad que en nuestras unidades representa 96494 Culombios, indica por primra vez que existe una relación cuantitativa entre materia y electricidad. Otra pieza de la mayor importancia ha sido el estudio de las descargas eléctricas en gases enrarecidos. Sabemos que cuando acercamos dos conductores cargados eléctricamente, salta una chispa. Si esta misma experiencia la hacemos dentro de un tubo en el que se establece un vacío cada vez mayor, veremos. primero, una luz que recorre el tubo de un electrodo al otro, ésto ocurre cuando el vacío es de unos 5 m.m. y el color depende de la clase de gas. que después de pasar por los orificios b. b. atraviesa un campo electrostático positivo con lo cual los rayos se abren en forma de abanico, dibujando la raya e.e; si ahora se establece un campo magnético, los rayos tienden a girar perpendicularmente al dibujo y por ésto a cerrar el abanico hasta dar solo un punto en la pantalla. Conociendo el valor del campo electrostático y del magnético se puede calcular e/ m y la velocidad de los rayos católicos resultando: 104 Continuando el vacío, al llegar a unos 2 mm. la luz deja de ser continua, pareciendo salir una parte del ánodo (luz anódica) y otra del cátodo (luz catódica), entre estas dos se halla un espacio obscuro llamado espacio obscuro de Faraday. Si llegamos a vacíos de 0.01 mm. el tubo no presenta ya ningun¡¡ luz, pero en cambio, frente al cátodo se ve una mancha fluorescente. Poniendo un objeto opaco frente a él se ve su sombra, lo cual indica que del cátodo, salen unos rayos invisibles, que se manifiestan al chocar contra el vidrio, estos rayos se llaman catódicos, su estudio ha demostrado que tienen carácter negativo y que pueden ejercer acciones mecánicas, (movimiento de un rehilete) es decir tienen energía (e) y masa (m), la relación entre estas dos cantidades se estudia en un aparato llamado oscilógrafo, fig. l. Este aparato consta de un bulbo A, que se encuentra dentro de un carrete de inducción B (2) . El bulbo tiene una espiral (a) por la quepasa una corriente eléctrica, allí nace una corriente de rayos catódicoa (1) Equ ivalente es la cantidad de un elemento capaz de combinarse con una parte de hi• drógeno. (2) Los dibujos han sido hechos por el lng. A. Garcia F ernández al que hago patente mi agradecimiento. e/ m=1.79x101 u. e. m. v=6x10 cm/ seg. para 10,000 Volt. (1) Sabemos ya que los rayos catódicos son de electricidad negativa, pero ¿ cuál es su naturaleza? ¿son corrientes continuas o bien se trata de partículas eléctricas? Este problema fué estudiado primero por Townsed, luego por Wilson y finalmente resuelto por Millikan, la experiencia es por demás ingeniosa. Cuando dos cuerpos no metálicos se frotan, se cargan eléctricamente; si pulverizamos aceite en el (1) Para este cálculo consideramos al rayo catódico como una partlcula que s e mueve hori• zontalmente, al p asar por el campo electrostAtlco, CAERA tr azando una pan1bola. SI llamamos Y al espacio horizontal recorrido y X al d e calda vertical, tendrem os : l )y=v2x f Siendo v la velocid ad d e la partlcula y f el p roducto d e la carga de la p artlcul4 (e/m) y de la carga del campo (F ), por lo tanto se puede escribir , 2 ) y= V 2x m F e de donde: 3) y2 = v22x m F e Al hacer actuar el campo magnético t enemos d os fuerzas, una que tiende a llevar a la par tlcula hacia delante, otra p erpendicular (d e adelante atrás) que tiende a cortar las )l. neas magnéticas y una resultante hacia a rriba o sea que tiende a cerrar el aban ico c cL El campo magnético es igual a l cin ético de donde: , 4) H e v m V2 = r Siendo H la intensidad del campo y r el radio de giro. Combinando esta ecuación con 3) r es ulta : 5) e/m y2 E = 2 xr2 H 2 v =Her m �106 Universidad E structura y Energía Atómica aire, las gotitas al frotar con éste, se electrizarán; cada gota caerá con una velocidad que depende de su masa. Si hacemos que caiga en un campo electrostático y la carga del platillo inferior es contraria a la de la gota podrá llegar un momento en que la fuerza de la gravedad sea contrarrestada por la electrostática que a su vez es el producto de la fuerza de la gota (e) por la intensidad del campo (F). De esta manera se ha medido (e) resultando que es siempre un múltiplo de: calcular la masa de cada uno. Si la experiencia se verificó primero con Hidrógeno (peso 1) digamos por caso, y luego con oxígeno (peso 16), nada tiene de r aro que las parábolas sean diferentes, pero sí es una novedad que si hacemos pasar una corriente de cloro puro se descomponga en una serie de parábolas diferentes, es decir, que este elemento está formado por partículas de pesos diferentes; a estas partículas se les llama isótopos, y no tienen de común sino su carga a la que se le llama número atómico. Algunos elementos tienen pocos isótopos, el hidrógeno tiene dos, uno de peso 1 y otro de peso de 2 (Deuterio). El estaño cuenta con 10, con pesos desde 112 hasta 124, siendo el más abundante el de peso 120 ( 1 ) e - • 4.77 x 10-10 u.e.e. 1.59 x 10-20 u.e.m. es decir que la electricidad es de carácter discontinuo, estando formada por partículas (Ondas o paquetes de ondas) (2) con el valor mencionado. A estas partículas se les llama electrones. Puesto que se conoce el valor de e/ m y el de e, se puede calcular la masa del electrón resultando ser 1 de la del Hidrógeno. Es de1850 cir que prácticamente no tienen peso Pasemos a otro fenómeno diferente. Supongamos que en un tubo con un vacío de 0.01 mm. ponemos dos electrodos perforados, del negativo saldrán los electrones que dirigiéndose al polo positivo, o chocan con él o pasan por las perforaciones constituyendo los rayos cátódicos ya mencionados. Del polo positivo salen también otros rayos que dirigiéndose al cátodo o se destruyen al chocar con él o atraviesan las perforaciones quedando como rayos positivos libres. A éstos se les ha dado el nombre de rayos canales. Estudiando su masa y su carga resultan tener una masa igual a la del peso atómico del elemento que se encuentra dentro del tubo y una carga que varia de 1 a 92. Si una persona tira piedras horizontalmente, no todas llegarán a la misma distancia, unas, las más pequeñas, podrán llegar lejos, otras, las más pesadas, caerán cerca . De igual manera, si en un campo electromagnético hacemos pasar un haz de átomos, los ligeros caerán lejos, los pesados cerca y el estudio de la parábolfi ?ermitiria (2) El electrón nace por una excitación del éter, puede considerarse como una particula que vibra (el cen tro de excitación) o como un movimiento ondula torio qu~ se propaga hasta el infinito. Puede pensarse también que las ondas nacen por trenes, primero una ondulación, luego nada, a continuación otra on dulación, etc., a esto se llama paquetes de ondas. 107 Los elementos anteriores ya permiten suponer una estructura del átomo. Antes de intentarlo resumamos lo que se sabe: lo.- La materia está formada por una parte negativa (electrones) y una parte positiva. 2.o- La parte negativa prácticamente no tiene masa. (1) La determinación de la masa se efectúa en el espectrómetro de Aston fig. 2.- La col 1 I' ' H HI ~ .. L.---:---==:::;::==p=, \,/----- // ,..._ ✓ Fig.2 rriente de átomos cargados eléctricamente pasa por 1:1n campo electrostático, que tiene un campo magnético perpendicular (H), éste hace que caigan los rayos sobre la placa ( P ) con un radio (R) . Se verifica que: l)R-mv - eh de donde 2) m - Re H - V �108 Universidad 3o.- En la parte positiva reside la masa del elemento. 4o.- Los átomos se presentan como neutros eléctricamente, luego la carga negativa debe ser igual a la carga positiva. Rutherford, pensó que el átomo podría ser semejante al sistema solar, en éste encontramos un centro (foco exactamente) ocupado por el Sol y una serie de cuerpos que giran a su alrededor; el sol tiene una masa enorme y los planetas un peso insignificante relativamente; de igual manera propuso un modelo atómico en el cual tendríamos, en el centro la parte positiva y girando en órbitas elípticas a los electrones necesarios para neutralizar la carga del núcleo. 109 Estructura y Energía Atómica Orbita! 1 cli,t,..,l:11.1C••o,.. J, el•cl·.-o"'S ., º~º"'ª \ Aod,o d,I o tomo 2• lo ·•,,.._ J •¡.... 10.000.000 •S•••oo-oeo -:: 5A 10" efte~ro•U; rofo••J ~I C OmJ'#CS;O n 'X, 1 : 10,000 Esta representación más bien cualitativa, fué modificada por Bohr. Entre el sistema solar y el microcosmos atómico hay una diferencia fundamental; si un planeta aumentara su velocidad, saldría de su órbita alejándose para siempre; si por el contrario perdiera velocidad caería sobre el Sol. Es decir que los planetas están en un equilibrio' que no posee ninguna elasticidad. Si se calienta un elemento, le estamos comunicando energía a sus átomos y sin embargo no se destruye. Hay algo sumamente importante, si hemos calentado un metal, al retirarlo del fuego, tiene un aspecto luminoso, su luz al principio es blanca y luego va tomando tonalidades rojas hasta que finalmente se vuelve obscuro; cuando lo calentamos, se le comunicó energía, luego nos devuelve la energía en forma de luz. Para explicar este fenómeno, supone Bohr que los electrones giran en órbitas a distancias definidas y que se encuentran como los cuadrados de ' los números naturales: 12 , 22 , 32, 42 , 52, 62 , 72 (fig. 3) es decir que si la primera capa electrónica se encontrara a 1 cm, la segunda estaría a 4, la tercera a 9 y la última a 49 cm. Cuando se calienta el átomo, la energía se toma en cantidades definidas llamadas cuantos de energía (E) (1). Al tomar un cuanto, salta el (l)La. teorla de los cuantos establece que la en erg!a no puede tom arse o perderse en cantidades a rbitrarias, sino que siempre deberá ser un múltiplo de una cantidad minima llamada cuanto de energla (3). Este cuanto a su vez es el producto de la frecuencia de la ondulación por una constante llama da cuanto de acción (h) y que \"ale h 6.62 x 10-21 ergios-segundo E = h r = Figura 3 electrón de una órbita a la inmediata exterior, al enfriarse se repit.e la operación en sentido inverso, el electrón salta a la órbita interna y emite la energía en forma de luz. Antes de trabar conocimiento con el núcleo, veamos las magnitudes reales y relativas de los átomos. Un gramo de Hidrógeno contiene 6.06 x 1023 seiscientos trillones 1 gr. de átomos, por lo tanto un átomo pesa----23= 1.64 x 10-24 gr. 6.06 X 10 �110 Universidad El radio medio del ótomo es de 2 x 10-s cm o sea que poniendo un átomo junto a otro necesitaríamos de 10 a 50 millones para tener 1 milímetro. Ahora si pudiéramos poner no los átomos sino los electrones y núcleos unos junto a otros y en fila, necesitaríamos 500 mil millones para un milímetro a sea que para hacer desaparecer los espacios intraatómicos tendríamos que comprimir 1'0,000 veces la materia. Las medidas absolutas del orden de las que acabamos de men• cionar no dicen nada para nuestras experiencia; pasémoslas a medidas relativas. Supongamos que el núcleo es una canica de 1 cm. de diámetro y con un peso de 10 grs. Los electrones de la primera capa girarían a 100 mts. y los de la 7a. a 5 km. Cada electrón estaría representado por una esfera de 50 cm. de diámetro y que pesara solo 5 miligramos. Abandonemos ahora las capas electrónicas, dejemos los planetas de este minúsculo universo y vayamos al núcleo, que como el sol, es fuente de energía, vida y quizá de muerte. Revisaremos rápidamente algunos fenómenos que nos ilustrarán para el conocimiento de la estructura. Existen ciertos cuerpos llamados radioactivos que tienen la particularidad de descomponerse espontáneamente y de manera continua; el más conocido, o digamos mejor, el más vulgarizado es el Radio pero existen otros muchos que se han podido agrupar en tres familias. La del Uranio, la del Torio y una probablemente intermedia la del Actinio-uranio. En cada familia existe un elemento primordial que se va transformando en otro dando como productos secundarios, ra• así el Uranio Ida Uranio X, perdiendiaciones positivas y negativas; do al mismo tiempo una radiación positiva {a). El nuevo elemento se descompone a su vez en Uranio X2 y Uranio Z desprendiendo UDS) radiación negativa (B), así continúa la descomposición de este elemento terminando finalmente con el Radio G, gue se identifica con el plomo. Emuctura y Energía Atómica 111 Veamos con mayor detenimiento en lo que consiste la radiación; para ésto hagámosla pasar entre los polos de un electroimán, se verá que se descompone en tres partes: una positiva o rayos ªs que estudiada en el espectrógrafo resulta tener un peso de 4 y una carga eléctrica de 2, es una partícula idéntica al núcleo de helio. Una parte negativa, o rayos f3 idéntica a los rayos cotódicos y por lo tanto formada por una corriente de electrones. Finalmente una radiación que casi no se desvía por su gran velocidad (9/10 la de la luz) estos rayos tienen carácter negativo, se les llama y y son semejantes a los rayos X (1). Hablemos ahora de un aparato, la cámara de Wilson, que permite seguir la trayectoria y efectos de las radiaciones. Esta cámara, tiene ventanas para observar y fotografiar lo que ocurre en su interior, puede ponerse en potentes campos magnéticos o electrostáticos y así estudiar el comportamiento de átomos y ondulaciones. La cámara tiene un gas húmedo a tal presión y temperatura que casi está en el momento de precipitar como niebla. Si en este gas pasa una partícula electrizada, condensará la humedad trazando su camino, sus desviaciones y sus choques. Mencionemos algunas experiencias: En la cámara de Wilson s& coloca una delgada cinta de plomo; se hace penetrar radiación y, ésta al chocar con el plomo desaparece y en cambiQ nacen dos electrones, uno positivo (positrón) y uno negativo. Teniendo en cuenta que los electrones representan nuestro (1) Cuando los rayos catódicos rhocan con un cuerpo (anticátodo). nacen de éste otros rayos de gran velocidad (muy penetrantes) llamados X. Estos rayos vienen siendo como las ondas sonoras producidas por el choque de dos cuerpos duros. Se ha demostrado que los rayos X estAn. fol'!llados de dos partes, una ~esuJtante de la acción de los electrones sobre las capas periféncas de los átomos del anticátodo (Radia. ción de frenado) y otros resultantes de la acción de los electrones sobre el núcleo (Radiación propia). Para identificar estas dos radiaciones, se hacen incidir los rayos X sobre un cristal que gira o sobre muchos cristales _colocados al azar; las radiaciones al tocar los nodos de la red cristalina se difractan siguiendo la ley: A=2dsenf (longitud de onda = 2 veces la distancia de los nodos de la red por el seno del ángulo de incidencia). Recibiendo sobre una placa fotográfica los rayos as! difractados aparecen dos espec. tros: uno continuo o espectro de frenado Y otro de rayos y que es función del número atómico. �112 Universidad Estructura y Energía Atómica elemento de materia, la experiencia anterior nos permite asistir a la transformación de energía en materia. El fenómeno inverso, la transformación de materia en energía también se ha comprobado experimentalmente; para ésto se hace incidir sobre una lámina de platino un haz de positrones, éstos al tocar la lámina desaparecen produciéndose simultáneamente una radiación penetrante de 1.000,000 voltios, este elevado potencial sólo puede explicarse suponiendo que chocan un positrón y un electrón, desapare- y Trat'lfortffac/on de rayos f en e/ectl"ontJ t:1- 113 ciendo y transformándose íntegramente en energía (1). Volvamos a la cámara de Wilson. Si se pone en ella una lámina de aluminio y se hace caer sobre ella radiación alfa, ésta se reabsorbe y en cambio sale una nueva partícula con peso uno y con carga eléctrica también de uno (la radiación tenía peso cuatro y carga dos); a esta partícula se le llama protón y así como la partícula alfa se considera como núcleo de He, el protón es un núcleo de H. Poniendo Berilio en vez de aluminio, aparecen otras partículas con peso de uno como el protón pero con la característica de no tener carga eléctrica; por ésto se les llama neutrones y son de enorme importancia como veremos después. En las experiencias relatadas anteriormente el agente inductor provenía de cuerpos radioactivos, pero no siempre es necesa(1) Einstein demostró que entn, la masa, la ,mergfa y la velocidad de la luz existla la relación: m=E C2 siendo m , masa; E energfa; c2 cuadrado de la velocidad de la luz. Por otra parte según los postulados cuánticos E = h v energla igual al producto del cuanto de acción por la frecuencia de la ondulación. Todav!a, la energia consta de dos factores, uno de intensidad y otro de capacidad., en el caso de un electrón el de intensidad es el voltaje V' (voltio electrostático si las unidades pertenecP.n al ~istema C. G. S.) y el de capacidad la carga del electrón (e). E= V'e ' Si si, emplea el voltio internacional como V'= V 300 , ... 5"oo ooo V. 0Hifvila111it,,.fo d, /1111111f~r/t1. V voltio internacional) tendrfamos E = Ve 300 finalmente la energla electrónica se debe a su energla cinética E = 1/ 2 m V2 De manera que tendr!amos E - m C2 - h V - V'e - V e --1/2 ID V2 300 Consideremos la igualdad me2=Ve 300 Despejemos m y substituyamos valores en el supuesto que el 1,000.000 de voltios se debe sl choque de dos partlculas iguales y por lo tanto que cad.a una de elllUI tiene 500,000 voltios. m =V e = 5 x 105 300 C2 x 4.8 x 300 x9 10-10 X 1()20 = 8.88 X 10-28 grs, para referirlo a átomo gramo multipliquémoslo por el n6mero de Avogacjro. Figura4 M = 8.88 X 10-28 X 6.06 X 1()23 = 5.38 1 X 10-4 = -- 1860 valor que coincide con la masa del electrón y por lo tanto para obtener Yoltaje Indicado ea necesario que desaparezca un electrón. UJI& radiacl6n del �Universidad Estructura y Energía Atómica rio ésto, los campos electromagnéticos también tienen la propiedad de acelerar la velocidad de los núcleos hasta convertirlos en radiaciones; entre estos aparatos son de mencionarse el aparato de Aliphant Rutherford que trabaja con 200 K. W. El Generador electrostático de Van de Graaff que da tensiones de 1.200,000 voltios y el ciclotrón del Dr. Lawrence que acelera mediante cambios de polaridad empleando 50 KW. En estos aparatos se han obtenido protones y partículas con peso de dos y carga de uno, partiendo del hidrógeno pesado o Deuterio: de aquí su nombre de Deuteriones (1) Resumamos en forma gráfica las diferentes partículas y ·radiaciones obtenidas por bombardeo, antes de considerar su posible estructura. Fig. 5. Hasta ahora no conocemos nada sobre la estructura del núcleo es evidente que sus componentes deberán tener cierto ordenamient¿ pero ignoramos cual puede ser éste. De todos modos las experiencias mencionadas parecen demostrar que los componentes elementales del átomo son: electrones positivos y negativos, protones, partículas alfa y neutrones. Otr0 hecho indudable es que las partículas componentes del núcleo deben encontrarse relativamente muy cercanas unas de otras puesto que el núcleo es de por sí muy pequeño; una consecuencia de esta cercanía es que deben formarse campos electromagnéticos muy potentes, campos que rodearán al núcleo actuando como una barrera que lo defiende de acciones exteriores y dificulta por otra parte la salida de los elementos nucleares. Se ha podido demostrar la existencia de dicha barrera a la que se le llama cresta de Gamow. 114 Cargos c:011- Lanzándonos al terreno de la especulación, podríamos preveer la estructura nuclear teniendo en cuenta el peso atómico del elemento y su número atómico (cargas libres). '"asa • • Helio11 cx'"' 4 115 (4f.+2J) ,,.~;¡•J n Digamos por ejemplo el Oxígeno, el que tiene un peso atómico de 16 y un número atómico de 8. Podría pensarse que está formado por cuatro alfas. En efecto, cada alfa pesa cuatro, luego: 4x 4 (l r,• 2. 11n = 16 peso atómico. cada alfa tiene una carga de dos 4x 2 = 8 número atómico Notemos de paso que las partículas neutras serán 8 (16 -8) y que por ésto la relación partículas cargadas a partículas neutras será: 8/ 8 =1 Suponiendo al núcleo de oxígeno como un compuesto de alfa podríamos escribir: 8 Figura5 (1) Además del Deuterio se conoce otro isótopo del Hidrógeno llamado Triplon P. a=3 y que también se ha empleado aunque no frecuentemente. O 16 2 8 = 14 He 4 16 �Universidad Estructura y Energía Atómica Tomemos otro elemento, el Litio, el cual tiene un peso atómico de 7 y un número atómico de 3. Dispongamos los cálculos de la siguiente manera: En los ejemplos anteriores vemos que en el Oxígeno y el Litio, el denominador de la relación cargas a neutrones es menor de 1.5 en cambio en el Raes superior. Se ha visto que todos los elementos en que se tienen valores menores de 1.5 son estables y en los que el denominador es superior, son radioactivos. Fig. 6. 116 partículas alfa 7-4=1 cargas correspondientes 1 x 2=2 masa residual 7 - 4 3 carga residual 3 - 2 = 1 = 117 Esta observación nos permite predecir la posibilidad de transfor- Para explicar estos residuos podríamos tomar 1 protones neutrones Nuc.l e o 2 Pa "- l<i, Na=- & o 3 2 3 fórmulaLi - a p' 2n o 7 4 7 O. .e:._ =-1, 11.° t 1 cargas 1.34 partículas neutras © Todavía veamos otro ejemplo de cálculo. 84 RaA 218 Partícula alfa (tomando como base las cargas) 84:2 Peso 42 x 4 168 masa residual 218 - 168 50 neutrones 50 = 84 fórmula RaA 42 = = 42a 210 1 84 2 50 n 4 O 218 · ®· cargas 1 partículas neutras 1.59 número superior indica las car gas o númer o atómico y el inferior el p eso atómico. Mu, le o ele. Li. ~-CJ=7 N.o. ,,3 / •••••• • •• • •••••••• • • • (l)El "' Nucleo de Ra. A .· . :• :•.":50••• • •• ••••• ••• Figura6 �119 Univenidad Estructura y Energía Atómica mar un elemento cualquiera en uno radioactivo, bastará en efecto con aumentar sus neutrones o con disminuir sus cargas. Veremos adelante que esta suposición se ha comprobado en la práctica. Por mecanismos semejantes podemos explicarnos otras trA-- • . Fi 8 4W:II.Or mac1ones. g. . 118 Tranimu.ta cioneJ Con estos últimos datos intentamos explicar cómo ocurren las transformaciones mencionadas anteriormente. Decíamos que al bombardear el aluminio con rayos alfa, se absorbe ésta y en cambio se elimina un protón, al entrar el rayo alfa al núcleo aumenta la masa de 27 a 31 y el número atómico de 13 a 15, es decir que el aluminio se 15 transformó en P , este eleme~to es inestable (se dice que es fósforo 31 activado) se destruye inmediatamente eliminando un protón y trans- @• Lis7 © • / . 0 $. . Q> 14 formándose en el elemento de número atómico 14, el Silicio Si ~ , Fig. w Tra ns1'l'IU~aciones 5; ,q 30 . --n.º - FiguraS En estas transformaciones queda todavía una observación por hacer. Los átomos están enormemente retirados entre sí y dentro del átomo el núcleo es una parte pequeñísi"'1a, quiere decir que habrá muy pocas probabilidades para que Dllestro proyectil alta aicance a un núcleo, es algo así como si un tirJ>dor con los ojos vendados, dispara a un blanco no mayor que una Cl'\beza de alfiler y colocado a 5 kms. de distancia. Quiere ésto decir que el rendimiento de la trasmu• tación tiene que ser muy pequeño (rendimiento=átomos tra.nsfol" mados por partículas alfa gastadas). Pero todavía hay más, los nú- �120 121 Estructura y Energía Atómica Universidad cleos tienen carga positiva y los alfa también, según ésto jamás se podrían poner en contacto pero se ha visto en la práctica que pueden ocurrir dos casos, puede suceder que la partícula alfa llegue cerca del núcleo y siguiendo las leyes electrostáticas sea repelida en un ángulo que dependerá de la velocidad, a este tipo de encuentro se le llama choque elástico. Otras veces el rayo alfa se acerca al núcleo y b..:uscamente cae al núcleo siguiendo ahora las leyes de la gravitación, a este encuentro se le llama inelástico. Quiere decir que hay una distancia crítica (d), si la partícula cargada positivamente llega hasta este límite sin rebasarlo, se comporta como partícula eléctrica y es repelida, si por el contrario logra pasar ese limite, se comporta como masa y cae como una piedra sobre la tierra. Fig. 9. Desde el punto de vista eléctrico lbs neutrones tienen que ser mucho más efectivos para bombardear; no teniendo carga no habrá para ellos una distancia crítica, a cualquier distancia a que se encuentren del núcleo, serán solicitados por éste; no existe más limitación que la velocidad de los neutrones, la cual contrarresta a la atracción cuando ésta es débil y por ésto no todos los neutrones caen sobre los núcleos. Por ésto tiene tal importancia el efecto Fermi de que hablaremos a continuación. Fermi empleó como fuente de neutrones, una ampolleta esférica de unos 4 o 5 mm. de diámetro, en ella se encontraba polvo de Berilio y unos cientos de milicuries de Radón (1). De esta ampolleta salían neutrones de 3 a 10 millones de voltios. Si la ampolleta se rodeaba con parafina o cualquier otro cuerpo hidrogenado, los neutrones sufrían en el interior una serie de choques elásticos (fig. 10) y emergían con una pequeñísima energía evaluada en o o o o o . . ,' o o o o o o o o o 1 1 d '' ' o . , \ \ , ' .' , I '•,...... ,,,,,,' ... . . ... - - --- # o o o o o _, o ChotJ&1e o\., Ínefcutico Figura 10 Figura9 o o o o --V- Pº""ª"• ., o J Po,-aJi"a , EFECTO F~RMI (1) El curie es la UJ1idad de radioactividad, se define como la cantidad de Radón en equilibrio con UJ1 gramo de Radio y tiene un peso de 6.425 x l(HI gr. El Radón es la ernanaeióa de! radio. �122 . Universidad Estructura y Energía Atómica 123 1-10 voltios. A esta disminución de velocidad o frenado se le llama efecto Fermi. Si los neutrones lentos así obtenidos se emplean para el bombardeo, careciendo casi de energía cinética, serán atraídos por los nú• cleos, aún encontrándose muy alejados, es decir que el rendimiento se encuentra muy aumentado. Desgraciadamente, partículas tan lentas no pueden causar perturbaciones profundas sino en unos cuantos elementos, el Torio, el Cobalto, la Plata y principalmente un isótopo del Uranio el Um. El U2u cuando es bombardeado por neutrones lentos, toma un neutrón convirtiéndose en U236 el que instantáneamente estalla dando Ba, Kr, neutrones rápidos y liberando 5 x 1011 calorías lo que de acuerdo con la ecuación de Einstein corresponde a 0.0233 gr. de materia destruída o bien a 21.800,000 voltios. Fijémonos que por primera vez podemos tener a la energía atómica a nuestro arbitrio, antes los cuerpos radioactivos daban una energía considerable pero a una velocidad imposible de acelerar o retardar. El efecto Fermi y la destrucción del U 23s nos permiten disponer de cantidades enormes de eners-ía con solo dejar que los neutrones lentos lleguen al uranio. Turner en 1940 había mencionado ya la importancia económica que podría tener ésto en el futuro pues regulando convenientemente la liberación de esta energía podría emplearse como substituto de la electricidad y los combustibles. Es cierto que la cantidad de U235 solo es el 7% del uranio y éste a su vez es un elemento escaso pero bien podrían emplearse otros elementos, quizá la plata, y conseguir efectos similares. Ha sido una relativa desgracia que estos descubrimientos coincidieran con la etapa de la guerra por que atravesamos; desgracia por la temible aplicación que tuvo y relativa porque sin necesidades militares habrían pasado muchos años antes de que se hicieran las erogaciones que permitieron la industriazación del átomo. Terminaremos esta rápida exposición relatando el encadena• miento de reacciones que origínan la liberación de energía base de la bomba atómica. Figura 11 2. ~ 1o' 11.,,,. '5~1o"c.1 Hay que distinguir dos partes, una que pudiéramos llamarla el detonador y la otra el explosivo propiamente dicho. La primera está constituída por el conjunto Berilio, Radón, parafina. El Radón se desintegra espontáneamente dando RaA y partículas alfa, éstas bombardean al Berilio transformándolo en carbón y neutrones rápidos los cuales al pasar por parafina se convierten en neutrones lentos. El explosivo está constituído por U235 y U 2as• Cuando los neutrones lentos atraviesan estos átomos, son captados por el primero dando U236 el cual estalla dando Bario, Kripton, 5 x lOU calorías (1) y neutrones rápidos que a su vez son captados por el U2SS. Este normal11) Els dedr que 235 grs. de uranio (unos 13 cm3) pueden transformar instantáneamente en vapor a 1.000,000 de kg. de agua. �124 Universidad 125 Mecanismo Psicopatológico mente se transforma en U.X. pero bajo la acción de los neutrones, se capta una partícula dando U2a9 el cual se desintegra dando dos rayos 94 beta y un nuevo elemento, el Plutonio (Pu ) que estalla dando 239 92 U , un protón y una nueva radiación beta, Esta es una nueva fuen- 238 te de energía no agotada puesto que los rayos beta y los protones, activan a la materia circundante originándose nuevas reacciones encadenadas (Fig. 11) . MECANISMO PSICOPATOLOGICO Deseemos que este hermosa conquista del ingenio humano, sirva en el futuro para un mayor bienestar y no sea un arma de auto-des: trucción. GABRIEL CAPO BALLE. A mi maestro Emilio Mira López, precursor de las concepciones psicosomáticas. 11 STE trabajo pretende, hasta cierto punto, ser una continuación del publicado en el penúltimo número de la Revista Universidad. Lo guía, en el fondo, el mismo punto de vista psicoconstitucional ó psico-somático como ahora se dice. En él intentaré describir un mecanismo de producción de las dos principales psicosis endógenas, cuya explicación, apartándose de la que la freudiana hace de esta~ materias, no obstante, usa su terminología y las ideas teóricas de Freud sobre la constitución de la Psique. pero que para explicar el modo de reaccionar distinto y opuesto, de cada tipo, se apoya en su constitucionalidad. Sabido es cuántas teorías se han emitido para explicar éstas enfermedades, cuya etiología es, todavía hoy, una incógnita. Ellas se dividen en dos categorías organicistas (Kraepelin, Mett, Lawney, Beuyard Holmes, Haskins, Paulov, etc) y psicológicas ó psicologicistas (Freud y discípulos de un lado y Tuluse, Miquard, Minskowski, Solera! Cid., y C. Schneider de otro). Pero tal vez no se ha hecho notar �126 Univenidad Mecanismo Psicopatológico bastante que en todo caso las primeras solo explicarlan la etiología (o causa) y las segundas tal vez solamente la patogenia (o modo de producción). rebaja, más se eleva el "objeto" (que para el melancólico es lo fundamental). Si es justo que le abandonasen, el melancólico sigue t.eniendo al "objeto". Si es justo que lo ~bandonasen no dejaron de quererlo porque si. El justificar el abandono es equivalente á continuar poseyendo el "objeto" (in menti, delirantemente); cuanto menos vale el melancólico, cuanto más se justifica el abandono de parte del Objeto, menos se debe despreciar ; éste, no despreciarlo es no desprenderse de él; que es lo que el melancónico quiere, seguir amando aunque no le amen. Para poder seguir aman-do él (el melancólico) debe tener la culpa de todo. Si no tuviese la culpa, si no fuese tan malo, inferior, etc., debería atribuir al Objeto esta culpabilidad del abandono, tendría la obligación moral de sacarlo de dentro de sí que á esto equivale despreciar á algo ó alguien. (1) Venir a contribuir con una explicación más del mecanismo de producción por lo menos no estorbará, sobre todo si tiene el pequeño mérito de apoyarse (y explicar bien) freudianamente que la enfermedad consiste en una pérdida del "objeto'' libidinoso, al par que en un esfuerzo (patológico) para recuperar dicho "objeto"; y que la forma en que intentan recuperarlo cada uno de los tipos constitucionales (de un lado los ciclotímicos y de otro los esquizotimicos) está en perfecto acuerdo con su modo de ser extravertido en el caso del melancólico, é introvertido en el caso del esquizofrénico. Y acorde también con lo generalmente admitido (Freud, C. J. Jung) de que para los ciclotímicos el todo es el objeto (ó mundo) y para los esquizotímicos el todo es el sujeto (ellos mismos ó el ansia de poder). Y también, de otro lado, viene á confirmar y dar una explicación más completa y adecuada á las ideas sostenidas en el artículo mío anterior, a que he hecho referencia, sobre la formación (desarrollo y liquidación), especial en cada tipo, del clásico complejo de Edipo. El delirio del melancólico es, fundamentalmente, de autoacusación y autodesprecio. El melancólico no vale nada, es indigno de todo, merece todas las penas y castigos. Y de otro lado se siente triste y con una enorme pena moral. Infravaloración y tristeza, son los dos. pilares de la melancolía, todos los demás síntomas para mí son patoplásticos ó super estructura, variable, en cada caso, según el talento, educación, ideología, etc., de cada individuo. Tomemos pues estos dos síntomas patogénicos, profundos, fundamentales, para mí constitucionales de la melancolía, como vamos á ver. En efecto si el melancólico no vale nada, su "objeto" lo vale todo. Si él no vale nada es justo que su "objeto" lo haya abandonado, el "objeto" es grande, digno de que por él se rebajen. Cuanto más se 127 El melancólico desea siempre la adhesión al "objeto". El "objeto" le abandona á él, no "abandona el "objeto", pero no le abandona delirantemente. En la realidad es al revés, no hace ningún esfuerzo para conseguirle. Hacer esfuerzos reales para acercarse al "objeto", para conseguirlo, podría impedir (ó estorbar por lo menos) la cristalización del delirio al ver ó comprobar que el "objeto" no es 1·ealmente digno de este delirio, que consiste fundamentalmente en creer que el "objeto", tendría que sacárselo de dentro ó sea abandonarlo delirantemente. Por lo tanto la melancolía es un esfuerzo para seguir poseyendo delirantemente al "objeto", á través del ardid de sobrevalorarlo y de infravalorarse á si mísmo. Esto último es sentido más o menos claramente por el enfermo; lo primero, no (ó nó tanto) . Cuántos, normales, no quieren ver lo malo del mundo, para no tener que despreciarlo. Mas adelante trataremos de explicar la causa de la tendencia del ciclotímico á reaccionar según este, llamémosle "mecanismo melancólico". La explicación de la Esquizofrenia es muy otra. El esquizotímico ante un determinado "estimulo" del "objeto" (1). Dice Numberg (En su teoría general de Neurosis) que las melancol!as _suelen venir después de un despeño o pérdida de la Causa (Ideal) a la cual uno se sent1a hgado. �129 Universidad Mecanismo Psicopatológico tendiente á que fije en él la ·libido, cuando hace una esquizofrenia, es debido á que el super-yo del esquizotímico, hipersensible, exigente, "aristocrático", selectivo, con relativa facilidad desdeñoso y -dijimos en el artículo anterior- muy adherido al Yo, obliga á este á renunciará este "objeto". Pero por no poder vivir en el vacío --ó sea sin fijación libidinosa- el Yo fabrica, inventa, construye (delirantemente) un objeto que satisfaga las exigencias de este descontentadizo Super Yo, muchas veces á base de ciertas modificaciones delirantes del objeto real (el caso más típico y clásico es el de D. Quijote que ve al mundo como él quiere que sea y no como en efecto es). del paciente hacia el_perseguidor, pero evidencia un rechazo del estimulo (por no apetecible al Super-Yo) que el tal Objeto {perseguidor) representa para el Ello del enfermo. Y, evidentemente, no es conocido del Yo del enfermo, este posible deseo de su Ello, estimulado por el•perturbador Objeto (el fulano "perseguidor") 128 He dicho ante un "estímulo" del objeto y me he explicado deficiente-mente, á veces es ante el descubrimiento de defectos hasta entonces no sabidos del Objeto; en todo caso ante un estímulo en el sentido de que ha habido más acercamiento del objeto, con la pretensión, á veces por parte de este, de ser más amado (de atraer más libido del esquizotímico) ; ó bien a causa de un aumento del potencial libidinoso del sujeto {cambio de edad) (frecuencia de las esquizofrenias postpubertades) que le lleva á la exigencia de un Objeto (y por tanto á un examen del mismo). Lo cierto es que hay un desprecio hacia el Objeto y que así como el melancólico lo ensalzaba para no abandonarlo con el fin de seguirlo teniendo, el esquizofrénico para seguir teniendo objeto se lo hace á su medida y con esto crea un mundo delirante. Ahora bien, creo que podría ensayarse hacer una escala de formas de esquizofrenia que iría desde la s~ple, en la que diría que predomina el síntoma disgregación mental resultante del fracaso de la labor reconstructiva del mundo delirante; hasta la paranoidea, en la que el éxito de la reconstrucción se traduce por el delirio más o menos sistematizado de grandezas (esto es lo patogénico, el tipo de grandeza carece de importancia, es lo patoplástico) y en ~l que los síntomas persecutorios son no tanto una "proyección" de los propios sentimientos, como ha dicho Freud, sino una defensa consistente en rechazar los estímulos provocadores del Objeto.- Por ejemplo, cuando un esquizofrénico paranoide dice que fulano le persigue, podrá esta persecución representar, como pretende Freud, un deseo homosexual El autismo, otro de los síntomas característicos y fundamentales de la esquizofrenia, no sería sino un retraimiento, una interiorización "creadora" (del delirio; la actitud necesaria para la fabricación del Objeto tal y como lo necesita el Super-Yo del esquizofrénico). El ciclotímico es pues abandonado por el objeto. El esquizotimico abandon;:i, al objeto real. Estamos de acuerdo con J ung y otros autores en que para el ciclotímico (él le llama extravertido) lo principal es el Objeto y que para el Esquizotímico (introvertido) lo importante es el sujeto. Dijimos que el melancólico se siente inferior y trist.e y justificamos que se siente inferior para no perder (interiormente) al Objeto. También la pérdida del Objeto podría explicar la tristeza, pero se da el caso de que el esquizofrénico, que también perdió el Objeto, no tiene tristeza, no tiene pena moral activa. No tiene pena moral porque el Super-Yo determina que la culpa es del Objeto. En cambio vamos á afirmar que en el Melancólico hay, precisamente, una ausencia del Super-Yo, causante de esta pena. En el artículo anterior, decíamos que el Super-Yo del Esquizotímico está solidamente unido al Yo, casi identificado, sugeriríamos la comparación con un tipo de gobierno Presidencial en que el Jefe del Estado es también el Jefe del Gobierno. El ciclotímico sería comparable á un tipo de gobierno parlamentario en que el Super-Yo sería el Jefe del Estado y el Yo el gobierno de la Nación. Durante el proceso esquizofrénico hay disgregación (para mi originada en el Super-Yo), pero no sensación de abandonó, de gran soledad con pena moral que existe en el melancólico, enfermedad por �Universidad Mecanismo Psicopatológico otra parte considerada ( antes de los tratamientos de choque) reversible á diferencia de la esquizofrenia. Y todo esto es fácil de explicar si se concibe que para el ciclotímico· hay una tendencia á identificar Objeto y Super-Yo. Esta último instancia psíquica, en el ciclotímico, es laxa con respecto al yo. Ya expresamos (en el primer ensayo) conceptos que podríamos traducir por estas frases: En el ciclotímico el Yo es el Ello; en el esquizofrénico el Yo es el Super-Yo. vo como el esquizotímico. A su cuerpo y su mente todo les cuadra, pueden asimilar más, no son tan delicados. 130 Nos parece que podemos explicar ya la causa remota, procedente, en la infancia, de la forma peculiar en cada temperamento Kretshmeriano de resolver el complejo de Edipo freudiano. Por su misma debilidad, el esquizotímico que tiene el cuerpo leptosomático ó asténico y la muerte especializada en sensibilidad, prefiere la prot.ección de si mismo y la conservación del Objeto. La prot~cción paterna se obtiene tanto mas cuanto más se renuncia al primer objeto libidinoso (la madre) ; renuncia íntima ó total, renuncia tan profunda que es perfecta transformación del fin, ó sublimación (caso de cantidad que deviene calidad); los esquizotímicos suelen negar, más facilmente, que exista el tal complejo de Edipo (este complejo fué descubierto por el ciclotímico Freud) en general les molesta más que se aluda á su existencia por que lo tiene más liquidado. La tendencia á conservar el Objeto puede interpretarse como un corolario de la renuncia más completa á la posesión material (cuanto más dure más tiempo de posesión psíquica). Y la renuncia absoluta de lo sexual lleva en si un mayor deseo de posesión psíquica, poseer es cuidar, velar por el otro, conservar. Por su misma fuerza y variabilidad del humor ó estado de ánimo (humor significa liquido y estado de ánimo) el ciclotímico con su cuerpo pícnico (ancho) y su mente sintónica es más material. Renuncia sí, es claro, á la posesión de la madre, pero no tan sublimadamente, se queda con una posesión por lo menos afectiva mucho mayor, si bien simultáneamente más temporal. El ciclotímico sintoniza, se identifica, más facilmente; está en contacto con todo, no es selecti- 131 Yo diría que, en gran parte, por lo menos, el ciclotímico renuncia por amor á la madre; porque esta "se lo pide", realiza un acto de generosidad. El esquizotímico renuncia más por miedo á la castración, más por miedo al padre, cuyo miedo, sublimado le hace buscar más la protección y adhesión del heredero de este complejo de Edipo (res!1~lto á ca~~a del de castración) que, como se sabe, es el SuperYo o mtroyecc1on de la imagen parental. Ahora podría atreverme á decir: el esquizotímico es su padre (Super-Yo). Porque el ciclotímico no es su madre, ni sus padres, es su Ello, la necesidad de satisfacer su líbido. ~l esquiz?tímico _está pues adherido á su Super-Yo ó es su SuperYo, o predomma en el este Super-Yo y, decíamos, descarga la libido "como , , debe". Descargar la libido como se debe, actuar de acuerdo o segun el Super-Yo,· representa examinar bien al objeto antes de aceptar!~. Y, ~n c~nsecuencia, si no se puede aceptar lo real, hay que crear lo nnagmano. Al revés, el ciclotímico "aceptó un Super-Yo pero sin plena identificación ; porque ya dijimos que para identificarse es necesario aceptarlo totalmente. Tal vez cabe aquí aquello de que solo se qwere mucho lo que mucho nos ha costado, lo que nos ha hecho sufrir. El ciclotímico renuncia menos por mierlo á la castración, á su padre. Paradójicamente por ten~r más facilidad para la renuncia, renuncia menos. Tiene más facilidad á causa de que para él es: lo. más facil apoderarse de otro sujeto exogámico (por su fuerza); 2o. su sintonía le permite comprender y, en consecuencia, aceptar, más facilmen- · te los derechos de su propio padre con el cual, incluso, se identifica; 3o.- esta misma sintonía facilita la conformación fácil con un objeto diferente; no sufriendo las complicaciones psíquicas de la sensibilidad del esquizotímico, no tiene tanta necesidad de la fijeza de] Objeto; puede, pués, cambiar porque dispone de poder, porq~e no es exigente en prefer..encias y porque reconoce los derechos de los demás. Tanta facilidad da por resultado una resolución menos á fondo �Mecanismo Psicopatológico Universidad 132 del complejo de Edipo. Una menor elaboración de la renuncia, una menor adhesión a su Super-Yo, heredero indirecto de la renunciasublimación. El Esquizotímico lleva en -si, con esta constitución o predominio del Super-Yo, con el cual actúa, unas condiciones de mayor fijeza, solidez y fragilidad. Es más rompible y menos separable. El Ciclotímico puede, inesperadamente, perder su Super-Yo. Mejor dicho, p~ede suceder que el Super-Yo abandone al Yo .del melancólico por haber más laxitud entre las dos instancias. Y es que, cada nuevo objeto, deviene, en gran parte al menor, el Super-Yo del ciclotímico. El Esquizotímico selecciona los Objetos según quiere su SuperYo, (su padre, su pasado). El Ciclotímico los escoge según su Ello, (que cumplan la ley de satisfacerle cuando él pueda) . Al esquizotímico le satisfacen los objetos perfectos. Para el ciclotímico son perfectos los objetos que le satisfacen. Pero así como quien protegió (forma de satisfacer) al esquizotúnico (teoricamente, su padre) se constituyó, después, en su SuperYo, su director, la idea directriz á la cual seguía su causa, así, quien da placer (satisface) al ciclotímico constituye su causa, su idea directriz, su director, su Super-Yo (pongo expresamente estos términos en orden inverso). Cada nuevo objeto es para el ciclotímico, en cierto modo, un nuevo Super-Yo, por ser la nueva fuente de satisfacción, ya que cobró poco super-yo, ú este es maleable. Y por esto cuando sientie que le abandona un objeto (su Objeto actual) también se siente dejado de su Super-Yo. Por esto el melancólico se siente inferior y triste. Pero también por esto puede recobrar perfecta y totalmente la salud porque al encontrar, con el tiempo, otro objeto, recobra, también, á su Super-Yo. Hay autores que explican el suicidio del melancólico y la pena- • - -- - - - - -- - 133 tristeza de estos enfermos como un castigo del Super-Yo. Para mí, la sensación de pena y soledad resulta del abandono del Super-Yo. El suicidio tiene una explicación más fácil y más lógica de la que le han querido dar. El suicidio es un medio de encontrar al Objeto. Tan interior soy, tan poco valgo, que le hago el favor de no estorbar; pero hacer favores es una manera de conquistar. Además siúcidarse es hacerse todavía más i~f~rior =. ~s dar la última demostración de la nada que vale el roelancolico; s1 el vale nada, su Objeto vale todo· cuanto más vale el ?bjeto menos _ha~ que despreciarlo, menos hay ~ue renunciar intenormente al mismo; mas se le posee delirantemente. El suicidio es pues, una forma de posesión del Objeto libldinoso. Nadie se anula, no e~te _t~ suicidio psíquico. La palabra suicidio es un absurdo, porque si swc1darse es poseer al Objeto amado que es lo único para lo que vale la pena de vivir, "suicidarse" no es suicidarse. La manía, estado en cierto modo inverso á la melancolía s~ría explicable con la hip5tesis de una entrega, apoyo, total del Su~er-Yo al Yo. - . Ya!ª Revista está en prensa y me apremian para que entregue ei trabaJo. Es por esto que no quiero ahondar en los numerosos problemas que quedan planteados á causa de la solución de unos cuantos. Pués como decía mi amigo el gran filósofo Vior, la solución de un problem~ abre la puerta al planteamiento de otros muchos. En todo caso continuaré con estos temas en el próximo número de Universidad. . A modo de despedida y haciendo honor á la dedicatoria y á la 1dea madre de todo el trabajo, quiero decir que la explicación en términos psocoanaliticos de, por lo menos, la patogenia ó mecanismo del como se produce la melancolía y la esquizofrenia, no se opone á que la causa sea orgánica (dismetabolismo, infección, trastornos hormo- �134 Universidad nales, tuberculosis~n la esquizofrenia, etc.) ó que haya una coincidencia orgánica ó un efecto orgánico producido por un trastorno primordialmente psicológico. De todo esto y más trataré en el próximo artículo. ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS I �Informe del C onsejo Universitario 1944-1945 137 INFORME DEL CONSEJO UNIVERSITARIO 1944 194 5 N cumplimiento de lo prescrito en la Fracción V. del Axtículo décimo octavo de la Ley Orgánica de la Universidad, contenida en el Decreto número 79, expedido el 29 de septiembre de 1943 por el Gobernador Constitucional del Estado• General de Brigada Bonifacio Salinas Leal, tengo el honor de informar a usted acerca de las labores universitarias durante el año escolar 1944-1945. [I Principiaron los trabajos el 30 de agosto de 1944, con la reunión del Consejo Universitario, integrado como sigue: CONSEJEROS EX-OFICIO Dr. Angel Martínez Villarreal, Lic. Manuel Treviño Cavazos, Dr. Francisco Albuerne, Ing. Manuel Martínez Carranza, Lic. Bernardo L. Flores, Dr. Roberto Flores Escobar, Srita. Profa. Julia Garza Almauger, Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Ing. Ernesto Villarreal P., Lic. Raúl Rangel Frias, Prof. Ernesto de Villarreal Cantú, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y Prof. Isaac Flores. CONSEJEROS ELECTOS. Dr. Arnulfo Treviño Garza, Dr. Rodolfo Poinzot, Ing. Quím. Ma- �138 Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 nuel Rangel, Ing. Juan C. Doria Paz, Lic. José Juan Vallejo, Srita. Profa. Amalia Garza, Lic. J. de la Luz Marroquín R., Dr. Gabriel Capó Baile, Prof. Alfonso Reyes y Srita. Profa. Hortensia Valdés Zambrano. Prof. Antonio Decanini para dejar de asistir por tiempo indefinido a las cátedras que tenía a su cargo en distintas Escuelas, se acordó concederle ese permiso y además dedicarle un pergamino, como muestra de reconocimiento y gratitud de la Universidad, por los años de fecundo trabajo que lleva en beneficio de la educación. Dicho pergamino, cuya redacción se debe al Dr. El -:-ique C. Livas, ·será entregado al Prof. Decanini en una próxima sesión, con la solemnidad debida. CONSEJEROS ALUMNOS. Sr. Antonio Costilla, Pasante de Ingeniería, Sr. Leopoldo Valdés, Sr. Víctor Villarreal, Sr. J. Encarnación Pérez y Sr. Raúl Caballero. CAMBIOS EN EL CONSEJO. Se efectuaron en el Consejo los siguientes cambios que a continuación se expresan: Por fallecimiento del Dr. Angel Martínez Villarreal, fué designado, para substituírlo en la Dirección de la Facultad de Medicina, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. . Por fallecimiento del Ing. Juan C. Doria Paz• Consejero Electo de la Facultad de Ingeniería, fué nombrado el Ing. Esaú García. Por renuncia del Dr. Rodolfo Poinzot, fué nombrado para substituírlo, el Dr. Alfonso Barjau. En substitución del Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres, Dr. Roberto Flores Escobar, que renunció, se designó interinamente al Ing. Leonardo Siller. 139 II.- A partir del 19 de septiembre de 1944, se autoriza la revalidación de los estudios hechos en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, en vista de que la Secretaría de Educación dictó un acuerdo en igual sentido. III.- Se giró circular a las distintas dependencias de la Universidad, haciéndoles saber que conforme al calendario escolar, la suspensión de clases se verificará en las fechas que se mencionan a continuación: 15 y 16 de septiembre, 12 de octubre• 6 y 20 de noviembre, del 24 de diciembre al lo. de enero y 5 y 22 de febrero Semana de primavera. 18 de marzo lo., 5, 15 y23 de mayo, Julio y agosto (vacaciones de verano), IV.- El Rector, en representación de la Universidad, es miembro del Comité pro-monumento a la memoria del Dr. Angel Martínez Villarreal. El personal directivo y docente de varias dependencias de la Universidad han enviado ya, de manera espontánea, su aportación económica para el fin indicado. numerosos V.-Se aprueba la iniciativa presentada por el Dr. Francisco Vela González, Director del Hospital Civil, relativa a que se otorguen becas a dos médicos internos que se distingan por sus servicios en ese establecimiento. La Dirección de la Facultad de Medicina, en su presupuesto del año entrante, hará figurar, para el objeto indicado, una partida especial que abarcará, aparte de las _dos becas ya mencionadas, algunas otras para los alumnos que más destaquen en dicha Facultad. l.- Con motivo del permiso que, por motivos de salud, solicitó e·_ VI.- Se concede licencia por seis meses al Dr. Alfredo Gómez Alanís para dejar de asistir a las clases que desempeña en la Facul- Por licencia concedida al Rector, Dr. Enrique C. Livas, quedó en su lugar interinamente por ministerio de Ley, el Secretario, Prof. Antonio Moreno, y fungiendo como Secretario General, el Oficial Mayor, Lic. Alfredo de la Torre G. SF.SIONFS DEL CONSEJO Se celebraron 18 sesiones, en las que se tomaron acuerdos, siendo los más importantes los siguientes: �Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 tad de Medicina• en atención a que ha sido pensionado por la Universidad para hacer estudios de perleccionamiento en La. Habana, Cuba, al lado del cancerólogo Dr. Nicolás Puente Duany. de Rectores y cada uno de sus miembros adquirió el compromiso de ponerla en práctica. En aquellas Universidades donde ya existe el bachillerato de cinco años, se procurará que solamente el último año sea vocacional. 140 VII.- Han sido aprobados hasta la fecha 61 artículos del Reglamento de la Universidad. Dicho Reglamento quedará tetrminado en los primeros meses del año escolar 1945-1946. VIII.- Representando a la Universidad, el Dr. Enrique C. Livas asistió a la Cuarta Asamblea Nacional de Rectores, reunida durante la primera semana de diciembre del año de 1944, en San Luis Potosí. En ella presentó una ponencia sobre "Las Universidades y el Problema de la Selección Vocacional", con estas conclusiones: I.- El estudiante obligado a seleccionar su futuro con la sola orientación que le proporcionan sus estudios primarios y de ciclo secundario, está expuesto en la mayoría de los casos a fracasar como factor de progTeso social definitivo. II.- De lo anterior resulta que mientras subsista este procedimiento, la capacitación profesional y técnica de la juventud de México no puede constituir garantía para un mejor futuro nacional. En las anteriores consideraciones se fundan las proposiciones siguientes: la.- Gestiónese el establecimiento de un régimen universitario en toda la nación que permita a los estudiantes encauzar sus estudios profesionales, sólo cuando ya hayan cursado, después del ciclo secundario o sus equivalentes, dos años de bachillerato único, obliga• torio para todos, Ct!rsando luego un tercer año, de orientación vocacional. 2a.- Aún cuando se logre lo propuesto en el párrafo anterior, iníciese una campaña formal para conseguir que todas las instituciones universitarias de México envíen a la Capital de la República, o al extranjero, dos o más personas que hagan un estudio concienzudo sobre selección de aptitudes, con arreglo a los progresos de la Psicotecnia, para que toda institución posea un departamento o laboratorio experimental, dentro de las diversas disciplinas del pensamiento. Esta ponencia fué aprobada por la Cuarta Asamblea Nacional 141 Actualmente en nuestra Escuela Diurna de Bachilleres, los alumnos de primer año tienen 35 horas lectivas y 3 de prácticas; los de segundo, 32 horas lectivas y 4 de práctica, por semana de cinco días, lo que da un promedio de 7 horas lectivas diarias para los de primer año y 6½ para los de segundo, además de las horas de prácticas. Siete horas diarias son indispensables para la preparación de las clases, más las ocho horas destinadas al sueño, dan un total de 22 horas, quedando solo dos horas para tomar alimentos y transportarse a la Escuela. Nada de tiempo para el descanso, lal distracción, el esparcimiento, en una edad en que ello es indispensable, por la superabundancia de vitalidad y la profunda transformación fisiológica y mental de la juventud. Como consecuencia de estas consideraciones, el Consejo aprobó lo siguiente: PRIMERO.- Los estudios de Bachilleres durarán tres años. En el primero y el segundo se estudiarán las mismas materias en todos los bachilleratos. En el tercero, las materias de estudio serán de carácter vocacional. SEGUNDO.- La distribución de las horas lectivas y las de prácticas, se hará en semana inglesa, o sea de seis días, y no de primaria, o semana de cinco días, como actualmente se hace. TERCERO.- Como máximo en cada semana habrá 27 horas lectivas y 6 de prácticas. Tl'l'ULOS Y DIPLOMAS. Durante el año escolar que termina, el Consejo Universitario expidió títulos profesionales y diplomas como sigue: De médico Cirujano y Partero ______________ 37 De Cirujano Dentista________________________ 4 �• 143 Universidad Informe del Consejo l/niversilario 1944-1945 De Enfermera______________________________ 4 vechamiento de los alumnos es bastante satisfactorio. Este progreso en el aprovechamiento es el resultado de numerosos factores, entre los cuales merecen ser citados: 142 De Licenciado en Ciencias Jurídicas___________ De Ingeniero CiviL_________________________ De Ingeniero Químico_______________________ De Químico Farmacobiólogo_________________ De Contador Privado_______________________ De Maestro de Instrucción Primaria__________ 9 2 2 2 6 4 DIPWMAS Escuela Escuela Escuela Escue~a Diurna de Machilleres_______________ 111 Noct. de Bachilleres________________ 19 Ind. Femenil Pablo Livas ____________ 55 Ind. Alvaro Obregón________________ 5 DISCIPLINA Solo por no faltar a la exactitud de los datos consignados en este informe, debo referir que durante el mes de noviembre, los estudiantes de la Escuela Diurna de Bachilleres dejaron de asistir a clases por algunos días, pero sin que se registrara ningún desorden.. La actitud de los alumnos se debió a que deseaban una disminución en las horas de Prácticas Militares. El Consejo, con gran atingencia, estimó que, en casos como éste, no deben ponerse en juego amenazas o sanciones de tipo jurídico, sino que deberán emplearse medios de persuación. Así se hizo. Los alumnos, convencidos, acataron el acuerdo del Consejo, que se redujo a un cambio de horario, y regresaron a las aulas. Fuera de este hecho sin importancia, el orden se conservó de modo inalterable• tanto en la citada Escuela de Bachilleres como en las demás dependencias de la Universidad, pués en ninguna de ellas se registraron incidentes de carácter colectivo, ni parciales. Ello se debe, sin duda a que tanto el personal directivo y docente como el estudiantado abrigan la convicción de que la mejor disciplina es la que resulta del trabajo diario, metódico y fecundo. LABORES DOCENTES. No obstante que la población escolar es cada vez mayor, el apro- I.- El aumento del personal docente, cuando ha sido necesaria la subdivisión de los grupos demasiado numerosos. Esto permite a los Profesores atender mejor a los estudiantes. La subdivisión a que me refiero ha sido posible mediante la ayuda del Gobierno del Estado, a través de la Universidad. II.- Por la misma ayuda, se cuenta con mejor mobiliario, más aparatos, laboratorios, bibliotecas y material de enseñanza en general. III.- La obra meritoria de los catedráticos, que de modo desinteresado y con frecuencia restando tiempo a sus actividades profesionales, han consagrado su dedicación y entusiasmo en beneficio de la enseñanza. En justo merecimiento, cabe hacer aquí mención de ellos• por su elevada y benéfica labor de orientación Con miras a favorecer las actividades educativas, se realizaron diversos trabajos, siendo los más importantes los que se mencionan a continuación: En la Escuela Diurna de Bachilleres fué organizado un Concurso Literario y otro de Química, ambos dé carácter interno. A los triunfadores se les otorgaron premios consistentes en medallas de plata con las inscripcione~ respectivas. En la Facultad de Ciencias Químicas el notable Químico Español Don José Giral impartió un cursillo sobre Bromatología, que fué recibido con gran entusiasmo, al grado de que el aula destinada a las conferencias se vió siempre llena en toda su capacidad. El Dr. Jeannot Stern dió un curso de Fitopatología, destinado a los alumnos de la carrera de Química Agrícola. Este curso fué dictado con vistas especiales a las enfermedades de los frutales cítricos. Los alumnos, acompañidos del Dr. Stern, hicieron varios recorridos por la región naranjera de Montemorelos, con el objeto de verificar en el campo mismo las enseñanzas c@rrespondientes. ·Al citado �144 Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 curso asistieron con regularidad otros estudiantes interesados en aumentar su caudal de conocimientos. bernador Constitucional del Estado, se llevó a cabo una excursión, en la que tomaron parte tres Secciones del Batallón de la . Escuela Diurna de Bachilleres• una Sección del Colegio Franco Mexicano y una Sección de la Escuela Secundaria Número Uno. Los estudiantes militarizados, a las órdenes de sus instructores militares y al cuidado del Director de la Escuela Diurna de Bachilleres, Lic. Bernardo L. Flores, partieron de esta ciudad a las siete horas del día 24 del citado mes de marzo, transportados en camiones de pasajeros, habiendo _hecho el recorrido con escalas en Allende, Montemorelos y Hualahmses y llegando finalmente a su punto final de destino, la ciudad de Linares. En todas esas poblaciones se prodigó calurosa acogida a la expedición, que fué honrada con la presencia personal del C. Gobernador, a cuyo interés se debió el que los transportes, alimentación, alojamientos y demás atenciones que se prodigaron a los jóvenes integrantes de la excursión, sin costo alguno para ellos, hubieran sido inmejorables. En la Ciudad de Linares se organizó un programa deportivo militar en el que tomaron parte los equipos de Volibol masculino y femenino de la Escuela Diurna de Bachilleres. Ningún incidente desagradable ni el más leve indicio de indisciplina fué observado en la excursión de que se trata. En las poblaciones· citadas se hicieron cálidos elogios sobre el espíritu marcial y la impecable disciplina del alumnado. El eminente matemático Español, Dr. Honorato de Castro, dio el curso de Nomografía a los alumnos del 4o. año de la Carrera de Ingeniero Químico. Uno de los puntos tratados en esa clase fué presentado como ponencia en el Congreso de Matemáticas celebrado recientemente en la ciudad de Guadalajara, al que asistió el mismo Dr. de Castro como Delegado de la Universidad y de la Facultad de Ciencias Químicas. La Srita. Químico Farmacobiólogo Mercedes de la Garza, catedrático de Tecnología de la Leche y Productos Lácteos, impartió• excátedra, un cursillo de Pasteurización y de Análisis Qímico Bacteriológicos de la Leche. Este cursillo fué con el fin de colaborar con los Servicios Sanitarios Coordinados del Estado, entrenando a numerosos ex-alumnos, pasantes y alumnos del último año de la carrera de Químico Farmacéutico . Biólogo, para que puedan estar en condiciones de cubir las plazas de Técnicos· que el Reglamento de los Servicios Coordinados del Estado estableció recientemente para el control sanitario efectivo de la leche que se consume en esta ciudad de Monterrey. Durante el año escolar a que este informe se contrae, la Facultad de Ciencias Químicas se ha visto honrada con la visita de varios prominentes funcionarios del Gobierno Federal. La visitaron: El Ex-Secretario de Relaciones Exteriores, Lic. Ezequiel Padilla; el Secretario de Hacienda y Crédito Público, Lic. Eduardo Suárez; y el de Educación Pública, Lic. Jaime Torres Bodet. A estos distinguidos visitantes se les mostró con hechos el empeño que la Universidad y el Gobierno del Estado han puesto para que la referida Facultad de Ciencias Químicas sea una de las primeras en su género en nuestro país. Las frases de aliento de los referidos personajes, recibidas con gratitud, han venido a servir de estímulo al personal directivo y docente para perseverar en su obra meritoria, que es muy bien apreciada. En los últimos días d~l mes de marzo, auspiciada por el C. Go- 145 En la Escuela de Música hubo necesidad de aumentar el personal, como sigue: Un Profesor de Francés, uno de Contrapunto, uno de Violoncello y un acompañante. Esta Escuela, cuya matrícula va de contínuo aumento, continúa impartiendo, de modo eficaz, cultura y educación musical a distintos elementos de todas las clases sociales, especialmente a aquellos que carecen de recursos para costear sus estudios. En la Facultad de Ingeniería fueron dictadas ocho conferencias por distintos Profesores e Ingenieros. Los catedráticos de esta Facultad han colaborado eficazmente en la ejecución de planes de trabajo y proyectos formulados por los alumnos. Los más importantes de esos trabajos y proyectos se enumeran en seguida: I.- Localización de un gasoducto para la Compañía "Gas Indus- �146 Univcnidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 trial, S. A." Se aprovechó la oportunidad, que no se presentará de nuevo por algún tiempo tanto por la naturaleza propia del trabajo como por la magnífica experiencia y práctica adquiridas. Para dar una idea de la magnitud de este trabajo, bastará citar que la extensión de la línea entre esta ciudad de Monterrey, N. L., y la de Reynosa, Tamps., es de 214 kilómetros. El pago po rconcepto de sueldos y gastos de transporte a alumnos de la Facultad excedió de $50.000.00 (CINCUENTA MIL PESOS). En dicha obra trabajaron alumnos de_ todos los grupos, encuadrados en Brigadas con sus correspondientes Jefes. En el trazo preliminar se trabajó por un período de 60 días (trabajo de campo exclusivamente), seguido de las tareas de gabinete por más de 90 días. El hecho de haberse confiado un trabajo de esa naturaleza a la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Nuevo León, es elocuente prueba de la alta confianza que se deposita en esa Institución . Los trabajos para el Gobierno (levantamientos catastrales y municipales), modestamente remunerados, han sido aceptados con gusto por los alumnos por tener el carácter de un servicio Social. Los servicios prestados por los alumnos a Empresas particulares, const.ituyen prueba irrefutable de que el rendimiento del trabajo y la capacidad de los estudiantes son del todo satisfactorios. II.- Levantamiento, nivelación y construcción de un campo dq aviación en la Ciudad de Torreón• Coah. ID.- Levantamientos, alineamientos e inspecciones en predios urbanos, para la Dirección de Obras Públicas de la Ciudad de Monterrey. IV.- Levantamientos Topográficos, tanto en el Estado de Nuevo León como en los Estados circunvecinos. V.- Trabajos especiales para la Cámara de Comercio de Monterrey, en relación con el problema de agua potable. VI.- Levantamiento de más de 800 manzanas y predios, correspondientes a ias regiones catastrales números 8, 9, 10, 12, 15 y 18 del Municipio de Monterrey. VII.- Alumnos de 3o., 4o. y 5o. años trabajan ectualmente en las Oficinas Técnicas de la mayoría de los Ingenieros de la Ciudad, realizando trabajos de dibujo, cálculo, supervisión, etc., de diversas obras que aquí se construyen para la Cervecería Cuauhtémoc• Electricidad Industrial, S. A., Cementos del Norte, Vidrios y Cristales, Productora de Papel, S. A., Compañías Urbanizadoras, Constructoras, etc. 147 Para el próximo año escolar quedará debidamente arreglada una • aula de Geología. Al efecto en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" están construyendo las mesas de exhibición necesarias para las colecciones mineralógicas. Se está trabajando por adquirir los aparatos necesarios para Uli laboratorio de Resistencia de Materiales, que es uno de los anexos que más falta hacen a los estudiantes que siguen la carrera de Ingeniero Civil. Se han dado los pasos necesarios para el establecimiento de la carrera de arquitecto, y de algunas otras que hacen falta en nuestro medio. A fin de que los pasantes puedan objetivamente examinar la solución de una serie de problemas que se presentan en la Ingeniería Civil, y que no es posible observar en nuestra Entidad, en la próxima Ley de Egresos se hará figurar una partida destinada a cubrir los gastos requeridos para que los referidos pasantes lleven a cabo un viaje anunal• con el objeto indicado. Dada la necesidad de que los estudiantes de Ingeniería hagan todo el trabajo práctico que sea posible, de lo que resulta que sus estudios y conocimientos sean más sólidos y fructíferos, la Rectoría se permite muy res~tuosamente sugerir al Ejecutivo de su muy digno cargo, la conveniencia de que, así como ya han hecho para el Gobierno algunos trabajos, como levantamientos catastrales y municipales, se les dé oportunidad de trabajos en algunas dependencias Oficiales, com0 las siguientes: Oficinas Federales de Caminos de esta Ciudad. Junta Local de Caminos del Estado. �148 Universidad Pequeña Irrigación en el Estado. Junta de Mejoras Materiales. Ingeniería Sanitaria (Servicios Coordinados) Departamento de Fomento y Obras Públicas. Al hacerlo así, se llevaría a cabo algo parecido a lo que desde hace años está poniendo en práctica, por todos los medios a su alcance, la Escuela Nacional de Ingeniería, de la Universidad Nacional Autónoma. En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", se modificó el Plan de Estudios de la Preparatoria Técnica, haciéndolo de 5 años en vez de 4. Además, hay que mencionar la apertura de una nueva carrera: la de Constructor Técnico• que se inició ya en este año escolar. Con objeto de alcanzar una mejor preparación de los alumnos, se les da oportunidad de trabajar, fuera de las horas de clase, en los talleres con que cuenta la Escuela. Estos trabajos son para los particulares y los alumnos como estímulo, reciben un salario en compensación de sus labores. Debido a las condiciones impuestas por el estado de guerra, escasearon los materiales para las prácticas en los talleres de Electricidad, Fundición de Aparatos y de Soldadura Autógena y Eléctrica. No obstante, las prácticas en los citados talleres fueron tan intensas como los programas de etudios lo requieren. La Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas'', que cuenta con talleres bien equipados para las labores de su índole, además de realizar las labores requeridas por sus programas de, estudio, desarrolló algunas actividades de carácter social, entre las que merecen ser citadas: 1.- Tomó parte en numerosos festivales de carácter patriótico. II.- Del 19 al 28 de noviembre cooperó en la Exposición Industrial, Agrícola y Ganadera, ocupando su stand con los productos que se elaboran en el Departamento de Conservas de Alimentos. Informe del Consejo Universitario 1944-1945 149 . .m.: Cooperó con la esposa del C. Gobernador del Estado y otras distmgmdas damas en el Puesto de Beneficencia en pro de las "Guarrías Infantiles". La mayor parte de las alumnas que acuden a esta Escuela pertenecen a la clase obrera. A las que carecen por completo de recursos, se les proporcionan gratuitamente los materiales que requieren i;,us enseñanzas, pués en el presupuesto hay una partida para ese objeto, dado el empeño que se tiene en que los pobres mejoren su situación. La Escuela recibe constantemente solicitudes de empleadas para Salones de Belleza, Taileres, Fábricas, etc., y es satisfactorio ver q_ue muchas alu~as, antes de obtener su diploma, reciben ya salario en compensac1on de su trabajo. INS1'ITUTO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS. En este Instituto se continúa laborando con empeño. Entre sus numerosas actividades merecen especial mención las siguientes: SECCION DE IDSTORIA NATURAL.- Se continuó el desa.ITollo del plan de trabajos consistente en excursiones científicas que se realizaron a las siguientes partes a Villa de Ga:r:cía; a Reynosa y Matamoros; a las llanuras y sierra de Arteaga; periódicamente (2 veces al mes) al campo experimental agrícola en Montemorelos para el estudio de las plagas y enfermedades de los cítricos: a Villa Juárez para el estudio del agua y a Hualahuises con idénticos fines en las escuelas y norias de particulares. De todas estas excursiones se obtuvo suficiente material de la fauna y flora regionales, material que vino a aumentar las colecciones zoológi~s y botánicas, de estudio y para la formación del museo regional de Historia Natura! . En el Gabinete de Taxdermia, a cargo del Sr. Ponciano Luna Moreno, ~e prepararon las diversas especies de animales y se cuenta con una buena colección. El Departamento de Botánica al cargo del Prof. Antonio Hernández Corzo, cuenta con más de mil especies de la región, bien deter- �Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 minadas y de procedencia cierta y exacta y se efectúa la preparación de un catálogo de las distintas esp~cies para su identificación correcta. Se han hecho estudios, también, de las distintas plagas y enfermedades de las plantas cultivadas, en especial los cítricos• y en la parte correspondiente a Farmacología o Botánica Médica, se ha reunido un buen número de especies de plantas medicinales de la región. con él se creó un campo experimental agrícola en Montemorelos• N. L, en donde se procede al estudio de las plagas y enfermedades de los cítricos y se experimenta con los distintos fungicidas que se encuentran en el mercado. 150 Con respecto a la Sección de Parasitología se desarrollaron las siguientes actividades: diagnóstico y tratamiento de diversos casos de esporotricosis en campesinos (Villa de Santiago, N. L.); exámenes parasitoscópicos de heces a los reclusos de la Penitenciaría del Estado; investigación de Triquinosis en los cerdos sacrificados en el Rastro de la ciudad, así como investigación del índice de infestación por cisticercos en los mismos cerdos, y de hidatidosis en cerdos y terneros del mismo lugar; investigación de parasitosis en los alumnos de la Escuela "Abelardo L. Rodríguez"; estudio de los endo y exo-parásitos de la rata; estudio parasitoscópico de heces en los soldados asilados en la Ciudad Militar de esta Capital; trabajos 'de investigación relativos al Mal del Pinto de los que el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Jefe de la Sección, rindió 30 informes correspondientes a otros tantos trabajos. Investigación del Congylonema neoplasticum en su forma larvaria en la cucaracha y en su forma adulta en la rata; investigación de los parásitos intestinales de la cucaracha y de la cisticercosis en el hombre, de la que se conocieron dos interesantes casos. 151 CIENCIAS MEDICAS Y BIOLOGICAS.- La Sección de Ciencias Médicas Y Biológicas, con el personal médico adscrito se ha avocado la tarea de llevar a cabo un sistemático examen de los niños que asisten a la Escuela "Abelardo L. Rodríguez", examen que comprende todos los aparatos y sistema orgánicos y se completa con el estudio de los distintos biotipos y aptitudes de los alumnos, para mejor encauzarlos en sus futuras actividades. Tal conjunto de exámenes constituye la ficha médico-biotipológica, que está siendo levantada por un ?111Pº de seis médicos, cada uno en su especialidad, que utiliza hojas Impresas hechas para el objeto y en las que en una forma rápida quedan anotados los datos de interés que se recogen. El D~ector del ~stituto, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, en representac1on del Instituto y de la Universidad, asistió al IV Congreso Nacional de la Brucelosis verificado en Morelia, Mich. los días 20, 21 Y 22 de julio de 1944 y con el apoyo del C. Gobernador del Estado Sr. Lic. Arturo B. de la Garza y del Sr. Rector de la Universidad Dr. E~ique C..Li~as, ofreció a la Mesa Directiva del referido Congreso, editar los distmtos trabajos presentados, lo que realizó a fines del pasado año en una bien presentada publicación. Se llevaron a cabo también interesantes exploraciones geológí~as y paleontológicas en el Estado por el Prof. Federico K. G. Mullerried, Profesor extraordinario del Instituto de Investigaciones , Científicas de la Universidad de Nuevo León, de las que se obtuvieron muestras de rocas y fósiles que pasarán a formar parte del Museo. Con el resultado de sus investigaciones dió forma a su trabajo ''Geología de Nuevo León"; cuya primera parte relativa a la región norte del Estado, fué publicada en los Anales del Instituto. T. I. No. 1. HIGIENE Y MEDICINA DEL TRABAJO.- Esta Sección otorg~, a mediados del año pasado, una beca de $200.00 mensuales por seis meses para el mejor alumno del último año de la Facultad de Medicina, para que desarrollara su tesis sobre un tema relacionado con la Higiene y Medicina del Trabajo. El nombramiento recayó en el Sr. Roberto Garza González, Pasante de Medicina y su trabajo, publicado por el Instituto en febrero del presente año, ha recibido una cálida acogida en esta ciudad y en la Capital de donde constantemente es solicitada. · Se organizó el laboratoria de Zimología y Fitopatología, al frente del cual está el Dr. .Jeannot Stern y en él se llevan a cabo investigaciones de temas de bacteriología industrial y agrícola, y conectado SECCION DE QUIMICA.- Se ha llevado a cabo la investigación de los siguientes temas: Lipofanerosis de las harinas; Cuanteo de �}52 Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 Fósforo y Calcio en cenizas diversas; Cuanteo de Vitamina C en guayaba; Obtención del Furil mercaptán; Obtención de Tetro-acetato de plomo; Cuanteo de Treonina; Obtención de ácido nucleínico de levadura de cerveza; análisis completo de levadura de cerveza; cultivo de levadura sobre mieles residuales y azúcar ; desamargado de la levadura; obtención del alfa-nitroso-beta-naftol; hidrólisis pancreática; hidrólisis con saliva; obtención de ribosa del ácido nucleínico; reactivos típicos de algunos aminoácidos; cuanteo de algunos aminoácidos; estudios agrológicos; obtención de Dolantina; industrialización de la naranja; análisis sistemático de aceite de maíz; estudio del DDT. etc. NUEVOS COLABORADORES.- El Sr. Ponciano Luna Moreno fué nombrado Encargado del Gabinete de Taxidermia, con fecha lo. de septiembre de 1944; con igual fecha fué nombrado el Prof. Antonio Hernández Corzo, jefe de la Sección de Historia Natural; el Dr. Jeannot Etern fué nombrado Jefe de los Laboratorios de Fitopatología y Zimología con fecha lo. de enero del presente año y con igual fecha.fué nombrado el Dr. Honorato de Castro, Jefe de la Sección de Ciencias Físico-Matemáticas. Este último concurrió como delegado de este Instituto.y de la Universidad de Nuevo León, al Segundo Congreso Nacional de Matemáticas, verificado en Guadalajara, Jal., del 22 al 28 de mayo ppdo., habiendo presentado un interesante trabajo sobre la determinacicón de estrellas. Para la colaboración con las distintas Escuelas de la Universidad se contó con el material de los Departamentos de Zoología, Botánica y Parasitología y con el gabinete de modelado en donde se figuran en yeso, infinidad de preparaciones de Anatomía, Zoología, Bol tánica Anatomía Comparada, Histología, etc., etc. Este Gabinete está a cargo del Prof. Antonio Decanini y preparó también algunos nichos ecológicos que fueron exhibidos al igual que las demás colecciones del Instituto, en la Exposición Regional Agrícola, Ganadera e Industrial, promovida por el Gobierno. del Estado en noviembre del pasado año. PUBLICACIONES.- Se ha continuado la publicación del Boletín en sus números 3 y 4-5 y se prepara la publicación del número 6; aparte de esta publicación periódica se han editado las siguientes: PROFESORES EXTRAORDINARIOS.- Se ha contado con la cola.boración de Profesores Extraordinarios en distintos temas que pasamos a enumerar: Dr. José Giral, conferencias sobre Química; Dr. Maximiliano Ruiz Castañeda, conferencias sobre Bacteriología e Inmunología del Tifo y de la Brucelosis; Dr. Efrén C. del Pozo, conferencias sobre Fisiología Experimental; Dr. Juan Comas, conferencias de Antropología y Biotipología; Dr. Raúl M. Tovar, conferencias sobre Tularemia y Prof. Enrique Beltrán, conferencias sobre Protozoología. -El Instituto ha recibido la visita de Profesores y alumnos de la Escuela Secundaria de esta ciudad, interesados en las Ciencias Biológicas, a los que se les ha facilitado bibliografía y preparaciones, así como indicaciones para mejor desarrollar sus programas. 153 lo.- Datos para la Historia de la Escuela de Medicina de Monterrey, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. 2o.- Conferencias de Antropología y Biotipología.- Dr. Juan Comas. 3o.- Memorias del IV Congreso Nacional de la Brucelosis.40.- Higíene y Medicina del Trabajo. Tesis del Dr. Roberto Garza González. 5o.- Anales del Instituto de Investigaciones Científicas. T. I. No.1. 60.- Problemas Biológicos. Ensayo de Interpretación Dialéctica Materialista. Prof. Enrique Beltrán. Por medio de estas distintas publicaciones se tiene un nutrido canje con diversas instituciones culturales y universidades de la América y algunas de Europa. El Instib!to ha igualmente enriquecido su biblioteca con numerosas obras y revistas científicas. BECAS.- El Instituto de Investigaciones Científicas en su programa de colaboración universitaria, tuvo a bien conceder becas a las siguientes personas: �Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 Sr. Roberto Garza González, Pasante de Medicina, que desarrolló un tema de Higiene y Medicina del Trabajo en la ciudad de Monterrey. les y semestrales, fomento de un teatro universitario, Funcionamiento de una Escuela de Pintura, Conciertos y Recitales, reorganización bibliotecaria y creación de relaciones interculturales por medio del canje y distribución de publicaciones, y patrocinio de actos esporádicos de cultura. 154 Sr. Angel Sepúlveda Díaz, de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Nuevo León (carrera de Ingeniero Químico), que desarrolló un tema sobre análisis, corrección y abonos sobl'e tie- rras. Srita. Amella Barrera Villarreal, de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Nuevo León (carrera de Químico Farmacobiólogo) que desarrolla un tema sobre Protozoos y Protozoosis intestinales humanas. Los Sres. Arturo Elizondo García, Pasante de la Carrera de Químico Bacteriólogo y Parasitólogo de la Escuela Superior de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional de México, D. F., y José Sosa Martinez, estutliante del cuarto año de la misma Institución, recibieron becas para desarrollar, el primero, su tésis recepcional sobre alteraciones del jugo de la naranja; estudio de su fermentación y de los microorganismos desarrollados por ella, supervisado por el Dr. José Gira! y por el Sr. Prof. Alfredo Sánchez Marroquin, y el segundo desarrolla su tesis sobre el estudio serológico del género Shigella. Por último los Dres. Alfredo Gómez Alanís y Martín Torres H., recibieron beca para trasladarse el primero, a La Habana, y el segundo a México, D. F ., para hacer estudios de Cancerología y Cirugía Experimental y del pulmón, respectivamente. Con fecha lo. de julio del presente año, el Pasante de Medicina Sr. Mario Sanmiguel, recibió una beca de $200.00 mensuales para desarrollar un tema sobre Higiene y Medicina del Tr&.bajo. ACCION SOCIAL UNIVERSITARIA El Departamento de Acción Social Universitaria ya está debidamente organizado y su obra benéfica se deja sentir cada día más en nuestro medio. Distribuyó sus actividades a través de Ciclos de Conferencias, Radiotrasmisianes periódicas. Publicaciones mensua- 155 CICLOS DE CONFERENCIAS.- El Capítulo de conferencias mereció señalada atención, habiendo sido invitados relevantes intelectuales que dictaron Cursillos de Filosofía, Historia y Literatura en el Aula Magna de lal Universidad y en la Biblioteca Universitaria. El Filósofo Español, Dr. Don José Gaos, Ex-~ctor de la Universidad Central de Madrid, dictó un Ciclo de Conferencias filosóficas en torno al sugestivo tema: Dos Exclusivas del Hombre: La Mano y el Tiempo. El destacado poeta Carlo$ Pellicer Cámara, Jefe del Departamento de Educación Extra-escolar y Estética de la Secretaría de Educación Pública, concurrió a revelar en un Ciclo hebdomadario, las figuras del Modernismo ar.ericano en la Poesía. Pedro Bosch Gimpera, Ex Rector de la Universidad de Barcelona, ilustró en un Cursillo sobre la Prehistoria del Viejo Mundo, con aportaciones novísimas el debatido tema. El Poeta Español José Bergamín, abogado, fundador y directo10 de la culta revista extinta CRUZ Y RAYA, expresó en una serie de conferencias la historia del Romanticismo y del Costumbrismo español, destacando las firugas de Larra, Estébanez Calderón, Mesonero Romanos, Bécquer y Miguel de Unamuno. RADIOTRANSMISIONES PERIODICAS: Mensualmente se celebraron programas culturales radiados bajo la dirección del Secretario del DASU, poeta español Don Pedro Garfias, en cuyos actos intervinieron elementos del Departamento. catedráticos y alumnos de la Universidad, y otras personas. Tuvieron como finalidad divulgar las mejores figuras del pensamiento nacional, americano y universal; y de esta manera se rindió tributo a nuestro Alfonso Reyes, José Martí, Simón Bolívar, Ramón �156 Universidad López Velarde, Fray Servando Teresa de Mier, Sor Juana Inés de la Cruz, Enrique González Martínez y Luis de Góngora y Argote; se conmemoró el CCCXXIX aniversario de la muerte del eximio Miguel de Cervantes Saavedra y se dió cima a la velada necrológica por el Dr. Angel Martínez Villarreal, Director de la Facultad de Medicina . de esta Universidad. PUBLICACIONES: Se ha mantenido la publicación del mensuario "Armas y Letras" que vive en esta fecha el número 7 del año Il, mejorando cada vez más sus materiales literarios y acrecentando el número de sus páginas. Esta gaceta ha abierto sus columnas en estímulo del fomento de la Literatura, de la Historia y del Arte en sus más juiciosas y modernas concepciones, escogiendo temas de inmediato interés para los lectores. La Revista "Universidad" que se publica con un alcance de cíen-· to sesenta páginas, ha elaborado sus números illo. y IVo., correspondientes a septiembre de 1944, y abril de 1945. En ella figuran las firmas consagradas de Salvador Toscano. Alfonso Reyes, Alfonso Caso, Carmona Nenclares, Antonio Castro Leal, José Bargamín, Juan Rejano, Pedro Garfias, Raúl González García, Mariano Ruiz Funes; las de nuestros colaboradores locales Honorato de Castro, Manuel Maldonado Koerdell, Gabril Capó Baile, Héctor González. Aurelio García Fernández, Alfonso Cavazos, Carlos Vilegas, etc., las de funcionarips, profesores y alumnos universitarios. El tiraje del último número ha llegado a mil quinientos ejemplares, que han sido distribuídos a través de la Sección de Canje y cortesía de la Biblioteca Universitaria, a la mayor cantidad de Instituciones culturales e intelectuales del Continentte. TEATRO UNIVERSITARIO.- Las academias del Teatro Universitario, bajo la dirección del Poeta Miguel D. Martínez Rendón, se realizaron hebdomanariamente con una asistencia promedia! de cincuenta alumnos entre los que se logró la interpretación de entremeses y dramatizaciones del teatro clásico español. ESCUELA DE PINTURA:- Esta Sección, encomendada al pin- Informe del Consejo Universitario 1944-1945 157 tor Ignacio Martínez Rendón, impartió sus enseñanzas, en un local convenientemente adecuado, a un número aproximativo de ciento cincuenta alumnos, que lograron progresos artísticos recomendables. DIBECCION DE CULTURA MUSICAL:- Esta Dependencia, al cuidado del pianista Josemaría Luján, que se inició con plá9cas ilustradas objetivamente sobre la obra musical de los grandes compositores musicales, ejecutó diez conciertos matinales en el Aula Magna de la Universidad, y patrocinó actos esporádicos de cultura en este ramo. BIBITOTECA UNIVERSITARIA:- Está siendo objeto de una constante reorganización, procediéndose a catalogar e indizar las obras existentes. Mediante la labor de Canje y distribución de publicaciones encomendada a esta entidad universitaria, ha sido posible dar a conocer nuestra casa de estudios a Instituciones culturales, Gobiernos Americanos, Fundaciones. e intelectuales del Continente, que han correspondido acrecentando el capital bibliográfico de que ahora se dispone. · A continuación se sintetiza el movimiento bibliográfico anual: Publicaciones universitarias remitidas _____ 12,000 Ejemplares Publicaciones de hemeroteca recibidas____ 3,619 " Libros recibidos por donación____________ 267 " Obras obtenidas por compra_____________ 312 " FERIA DEL LIBRO:- Atendiendo la invitación del Comité Organizador de la Tercera Feria del Libro y Exposición Nacional de Periodismo, Cine y Radio, celebrada en México en octubre próximo pasado, el Departamento envió convenientemente presentadas todas las publicaciones hasta entonces editadas por la Universidad, que por una cortesía de la Universidad Nacional Autónoma de México fueron expuestas en el stand universitario. CONGRESO DE BIBLIOTECAS:- Con motivo de la realización del Tercer Congreso Nacional de Bibliotecarios y Primero de Archi- �Universidad Informe del Consejo Universitario 1944-1945 veros, celebrado en la Ciudad de México en octubre próximo pasado, la Universidad participó designando como Delegado al Sr. Raúi González García, residente en la capital, quien puso posteriormente en nuestras manos la documentación relativa a dicha reunión. DEPARTAMENTO DEPORTIVO. 158 OTRAS ACTIVIDADES.- El Colegio de México, a través del Maestro Don Alfonso Reyes invitó a la Universidad de Nuevo León para que participara por medio de aspirantes que serán becados por dicha Institución, a la obtención de Licenciaturas o Doctorados en Historia de México comprendiendo especializaciones en tres direcciones: Pt:ríodo Precolombino, Período Colonial, y Período de la Inde-• pendencia. El Departamento ha intervenido en la consecución de elementos interesados a estas oportunidades. A promoción de la Comisión de Cooperación Intelectual de la Secretaría de Educación Pública, que dirije el Dr. Samuel Romo, un grupo de intelectuales encabezado por el Sr. Raymond Fiasson, compuesta por el Director del Liceo Franco Mexicano y de varios profesores del Instituto Francés, se apersonó en esta ciudad con el propósito de fortalecer las relaciones culturales franco mexicanas. El Departamento los atendió procediendo a la celebración de una velada con estas finalidades en el Aula Magna, dictándose también una conferencia por el Profesor Joaquín Xiraud. A petición de la Sociedad Mutualista "Hermanos del Trabajo", el Departamento de Acción Social envió una embajada cultural integrada por el titular de dicha Dependencia, el Secretario Sr. Pedro Garfias y el Director de la Sección de Cultura Musical del DASU Sr. Josemaría Lujan; embajada que se significó por la conferencia dictada por el Lic. Rangel Frías en torno al tema "Crisis del Espíritu". En ocasión a la estadía de la recitadora antillana Maritza Alonso, esta Dependencia patrocinó un recital en el Aula Magna de la Universidad en el que se recitó poesía americana, con todo éxito. Finalmente, este Departamento ha intervenido a través de sus Secciones en el patrocinio y realización de díversos actos de cultura de menor trascendencia. 159 Entre sus numerosas actividades debe mencionar la celebración de los Segundos Juegos Deportivos Nacionales Universitarios que se verificaron en esta ciudad del día 9 al 16 de septiembre del presente año escolar. Se participó en 8 ramas del deporte o sean Atletismo, Basket Ball, Base Ball, Butbol, Natación, Box, Volibol y Lucha. Compitieron en estos Segundos Juegos, las siguientes Universidad Nacional de México, Instituto Politécnico Nacional, Escuela Nacio;al de Agricultura, Instituto Literario de Hidalgo. Universidad de Michoacán, Toluca, Zacatecas y Nuevo León. ÑUMERO DE COMPJ!,"'TIDORES DE CADA UNIVERSIDAD. Universidad Nacional A. de México_________________ 114: Inst. Politécnico NacionaL_________________________ 77 •., Escuela Nacional de Agricultura____________________ 7u Inst. Literario de Hidalgo__________________________ 45 Universidad de Michoacán__________________________ 62 Toluca ------------------------------------------- 72 Zacatecas ---------------------------------------- 49 Nuevo León-------------------------------------- 121 RESULTADOS DE LAS COMPETENCIAS Primer Lugar.- Volibol ________ Universidad de Nuevo León. " " Basket ball____ Ese. Nacio11al de Agricultura. " " Natación ______ Universidad de Nuevo León. " " BeisboL _______ Universidad de Nuevo León. " " Futbol ________ Universidad Nacional. " " Box___________ Universidad de Nuevo León. " " Lucha_________ Universidad de Nuevo León. " " Atletismo______ Universidad Nacional. ,, •l en puntuación __ Universidad de Nuevo León. MEJORRAS MATERIALES, EQUIPOS, MATERIAL DE ENSE.&ANZA. BIBUOTECAS. �160 161 UniversidaJ Informe del Consejo Universitario 1944-1945 ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL PABLO LIVAS. con un valor total de $2,505.00 (DOS MIL QUINIENTOS CINCO PESOS). En reparación y pintura del edificio se gastó la suma de $668.80 (SEISCIENTOS OCHENTA PESOS 80/ 100). Para ayuda en la compra de uniformes de gala $2,000.00 (DOS MIL PESOS). Para las clases de Educación Física fueron compradas dos cajas de guerra. Se adquirió una colección de mapas y Cartas de Historia Natural, de Higiene y de Dietética; una máquina de cadeneta para el adorno de toda clase de trajes: dos máquinas "Singer", todo ello con un costo de más de $2,000.00 (DOS MIL PESOS). ESCUELA DIURNA DE BACHUJ,ERES. En reparaciones y mejoras al edificio, sostenimiento de la Banda de Guerra, Gastos de Laboratorio, Talleres y otros gastos, se invirtieron $7,780.67 (SIETE MIL SETECIENTOS OCHENTA PESOS 67/ 100). ESCUELA NOCTURNA DE BACHIIJ.ERES. Se hicieron reparaciones menores en algunas aulas, lo mismo que al mobiliario, con un costo de $699.50 (SEISCIENTOS NOVENTA y " NUEVE PESOS 50/ 100). Mediante la adquisición de aparatos, instrumentos, substancias y material de enseñanza, fueron aumentados los Laboratorios de Física, Química y Biología, con un costo de $5,753.48 (CINCO MIL SETECIENTOS CINCUENTA Y ·TRES PESOS 48/ 100). FACULTAD DE ODONTOLOGIA. Se hicieron diversas reparaciones y mejoras al Edificio. El instrumental fué aumentado con 61 instrumentos y aparatos diversos. ESCUELA DE MUSICA. Fué dotada de 2 pianos, otros instrumentos de música y muebles, FACULTAD DE INGENIERIA. Se dictó acuerdo para que en los talleres de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", se construyan diez mesas de dibujo, diez bancos, un estante para deportes y cuatro mesas de exhibición para la colección de mineralogía. . En la compra de un nivel "Buff", dos teodolitos y una máquina Sumadora "Remington" se invirtieron $6,875.00 (SEIS MIL OCHOCIENTOS SETENTA Y CINCO PESOS). Se acordó ya la reparación que requieren los arcos del edificio. ESCUELA INDUSTRIAL Y P. T. ALVARO OBREGON Para sostenimiento de Talleres y Laboratorios, mobiliario, reparación del edificio y otros gastos diversos, se invirtió la suma de ___ _ $26,294.52 (VEINTISEIS MIL DOSCIENTOS NOVENTA Y CUATRO PESOS 52/ 100). FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS. Se ha dotado a esta Facultad con 43 aparatos diversos para laboratorio, entre ellos 10 microscopios, 2 refractómetros, 1 microtomo de congelación etc., todo con un costo de $53,000.00 (CINCUENTA Y TRES MIL PESOS), que como en los casos anteriores, cubrió la Tesorería General del Estado. Además para substancias y otros materiales de Laboratorio $10,000.00 (DIEZ MIL PESOS). Y para material de construcción y mano de obra en mejoras al edificio $9,754.98 (NUEVE MIL SETECIENTOS CINCUENTA Y CUATRO PESOOS 98/ 100). BIBLIOTECAS. En todas las dependencias de la Universidad fué aumentado el número de volúmenes con que cuentan sus respectivas Bibliotecas, tanto de obras de texto romo de consulta. Los Jibros de texto les son facilitados a los estudiantes que carecen de ellos. �162 INSTITUCIONES INCORPORADAS. Fllllcionan como instituciones incorporadas a la Universidad, desde hace algunos años, dos instituciones: la Escuela de Bachilleres del Instituto "Laurens", dirigida por el Prof. y Lic. J. de la Luz Marroquín R., y la Escuela de Contadores de la Academia Mercantil "Monterrey", bajo la dirección del Lic. Jesús B. Santos. Estas dos Escuelas se han ceñido estrictamente a las medidas dictadas por el Consejo Universitario, como condición para su funcionamiento dentro de la Universidad y es justo exponer que la enseñanza que en ellas se imp?,rte va en un todo de acuerdo con nuestros preceptos constitucionales y con las tendencias del movimiento social del país. El movimiento de alumnos en los citados establecimientos, fué como sigue: INSTITUTO LAURENS 51 6 45 19 26 ESCUELA DE CONTADORES. Inscripción total de alumnos ________________ Bajas durante el año escolar________________ Existencia al terminar el año _______________ No. total de alumnos aprobados _____________ Se graduaron______________________________ Odontología___ --- ___ --Enfermería___ ___ ___ ___ Derecho y Ciencias Sociales__ Facultad de Ingeniería__ ___ Facultad de Cencias Quim. __ Ese. Diurna de Bachilleres__ Ese. Noct. de Bachilleres___ Escuela Ind. F. Pablo Livas_ E. Ind. y P.T.A. Obregón (D) E. Ind. y P.T.A. Obregón (N) Ese. de Música_____ __ ___ 35 120 162 87 134 504 173 981 456 450 328 35 104 149 65 126 446 116 551 262 278 177 25 75 98 40 72 130 78 550 106 98 83 10 29 51 25 54 316 38 1 156 180 94 PRESUPUESTOS Y MOVIMIENTOS DE VALORES. Del total asignado a la Universidad en la Ley de Egresos del Estado, ha sido cubierta por concepto de nóminas, la cantidad de: $881,998.63 (OCHOCIENTOS OCHENTA Y UN MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y OCHO PESOS 63/ 100), distribuida como sigue: De julio a diciembre de 1944--------------------$ 461,271.96 De enero a junio de 1945 ________________________,, 420.726.67 (Escuela de Bachilleres Incorporada) Inscripción total de alumnos----------.----Bajas durante el año escolar________________ Existencia al terminar el año _______________ No. total de alumnos aprobados _____________ No. total de alumnos pendientes_____________ 163 Informe del Consejo Universitario 1944-1945 Universidad 82 20 62 62 19 Agregando las diversas cantidades entregadas directamente por la Tesorería General del Estado a distintas dependencias de la Uniyersidad entre ellas a la Dirección de la Facultad de Ciencias Químicas le fué entregada en tres partidas la suma de $53,000.00, el total excede de $1.000,000.00. Aparte de esta suma, la Universidad, por su parte de las cuotas y donativos, reunió la cantidad de $133,501.28 (CIENTO TREINTA Y TRES MIL QUINIENTOS UN PESOOS 28/ 100), distribuida como sigue: A distintas dependencias_____________________$ 73.319.13 En Caja____________________________________ ,, 612.62 MOVIMIENTO DE ALUMOS EN LA UNIVERSIDAD Depósito a la vista en la Sucursal del Banco Mercantil de Monterrey, S. A. -----------------" 59,569.53 Facy y Ese. Inscrit.os. Sust. examen. Aprob. Pend. Medicina___ --- --- --- --- 485 409 183 226 A continuación me permito detallar el movimiento de valores, tal como lo ha rendido el Tesorero General de la Universidad. �164 Universidad 16S Informe del Consejo Universitario 1944-1945 Para sueldos del personal que sirve en las distintas dependencias de la Universidad, el Gobierno del Estado aportó la cantidad de _____________ $ 881,998.63 Dicha cantidad se distribuyó de la manera siguiente: según nóminas. RECTORJA ______________________ _ Departamento de Acción Social ___ _ Inst. de Inv. Científicas___________ Pasantes de Medicina_____________ _ Facultad de Medicina_____________ _ Facultad de Odontología__________ _ Fac. de Derecho y Ciencias Sociales __ Facultad de Ciencias Químicas _____ _ Facultad de Ingeniería____________ _ Ese. Diurna de Bachilleres_________ _ Ese. Noct. de Bachilleres__________ _ Ese. Ind. y P. T. Alvaro Obregón___ _ Ese. Ind. Femenil Pablo Livas______ _ Escuela de Música________________ _ Departamento Deportivo __________ _ Ese. de Enfermería Anexa a la Facultad de Medicina________________ _ $ " " " " " " " " " " " " " " 30,177.62 55,992.54 180,914.55 14,900.00 69,343.14 33,144.94 17,776.56 74,270.28 26,906.41 101,932.17 37,173.86 127,502.63 59,696.59 19,204.50 20,249.97 AULA MAGNA CUOTAS Y DONATIVOS Las Facultades de esta Universidad 8,125.00 42,146.50 3,276.93 14,515.00 18,862.60 5,866.50 32,332.50 28.00 87.50 904.70 5.00 3,758.55 1,019.50 63.00 4.00 1,336.00 $ 133,501.28 " 12,sµ.s1 $ 881,998.63 $ 881,998.63 Con motivo de un acuerdo del Consejo de Administración, empezó a cobrarse la cantidad de $30.00 por hacer uso del Aula para conciertos y demás actividades ajenas a la Universidad__$ aportaron, por concepto de cuotas mensuales, revalidación de materias, expedición de certificados, exámenes profesionales y donativos: RECTORIA ----------------------$ Facultad de Medicina______________ ,, Facultad de Odontología __________ _,, Facultad de D. y Ciencias Sociales ___ ,, Facultad de Ciencias Químicas _____ ,, Facultad de Ingeniería_____________ ,, Ese. Diurna de Bachilleres_________ ,, Ese. Noct. de Bachilleres ___________ ,, Ese. Ind. y Prep. T. Alvaro Obregón_" Escuela de Música________________ ,, Escuela de Contadores______ ______,, Fondos de Biblioteca______________ ,, Escuela de Enfermería____________ ,, Escuela Secundaria________________ ,, Escuela Normal___________________ ,, Pro-Monumento Dr. Angel Martínez V." 1,170.00 . LOS EGRESOS EN EL PERIODO INDICADO SON: Oficina Coordinadora en México___ _ Equipo de Oficina________________ _ Aula Magna____________ __ _____ ___ Gastos de Administración_________ _ Subsidios -----------------------Gastos de Biblioteca______________ _ Laboratorio--- ------------------Gastos de Reparación _______ ______ _ Gastos de Reparación del Aula Magna Otros Gastos y productos financieros Pro Monumento Dr. Angel Martínez V $ 1,478.00 " " 7,526.75 3,831.41 " " 18,900.52 22,257.99 " 1,62-6.43 " 12,125.53 " " 2,190.00 1,170.00 ,, 9.50.00 " 1,226.00 �166 Informe del Consejo Universitario 1944-1945 Universidad Audiciones Efectivo ________________________ _ En Caja____________$ 612.62 En Banco ___________,, 59,569.53 " 686.50 " 60,182.15 $ 133,501.28 $ 133,501.28 CONSEJO DE ADMINISTRACION. Durante el presente año escolar, celebró ocho sesiones el Consejo de Administración, cuyos acuerdos consistieron principalmente en autorizar la distribución que se dió a la mayor parte de los ingTesos de la Universidad. Esa distribución puede verse en detalle en la parte final del Informe de Movimiento de Valores que rinde el Tesorero General de la Unovesidad. RESUMEN DE DATOS ESTADISTICOS. Personal docente --- ----------------------------- 513 Servidores--------------------------------------- 32 Alumnos Inscritos _________________________________3,915 Alumnos que sustentaron examen en junio ___________ 2,825 Aportaciones de los alumnos (cuotas, derecho de expedición o revalidación de certificados, exámenes profesionales) ________________________ $ 119,111.73 Donativos ----------------------------------- " 3,758.55 CONSIDERACIONES FINALES. Cabe decir que en la Universidad ha habido un notable mejoramiento. Para corroborar este aserto, bsta citar unos cuantos hechos bien conocidos. En efecto, el constante aumento del alumnado, tanto de Nuevo León como de otras entidades federativas; las labores desarrolladas por la Facultad de Ciencias Químicas; los valiosos servicios que los estudiantes de la Facultad de Ingeniería prestan en algunas dependencias oficiales y en empresas particulares; el Servicio Social que prestan en lugares apartados los Pasantes de Medicina; el trabajo remunerado que desempeñan los alumnos de la Escuela 167 Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" en los Talleres del mismo establecimiento; la ocupación que, mediante los salarios correspondientes, encuentran en talleres y Casas particulares, las alumnas de la Escuela Industrial Femenil Pablo Livas, antes de obt.ener sus respectivos diplomas; la influencia educativa del Departamento de Acción Social, gracias al empeño del Lic. Raúl Rangel y Frías y de sus colaboradores; los trabajos realizados por el Instituto de Investigaciones Científicas, bajo la dirección del infatigable investigador, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño; todo esto es un buen exponente de que nuestra Casa de Estudios ha entrado en una etapa de positivas realizaciones. Ello se debe, sin duda, a la perseverancia con que colaboran sus elementos directivos y docentes y al apoyo decidido que el Ejecutivo del Estado presta a la Universidad. En ello se fundan nuestras esperanzas de que nuestra Institución mantenga el índice de progreso que lleva actualmente, y nos da el convencimiento de que no permanecerá en una situación desventajosa al compararla con Instituciones análogas, pues el Ejecutivo del Estado sabrá encontrar seguramente los medios de mantenerla a la altura que demandan las exigencias de nuestro medio social y el auge de Monterrey, que sí ha sabido destacarse hasta llegar a ser la primera ciudad industrial en nuestro país, igualmente, en lo que respecta a cultura, ocupará el sitio de honor que justamente le corresponde. Reitero a usted, Sr. Gobernador, mi consideración muy <listín· guida y mis respetos. SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCIOIN. Monterrey, N. L., a 3 de agosto de 1945. EL RECTOR EN FUNCIONES PROF. ANTONIO MORENO. �La impresión de esta Rnista termin6 el 10 de Enero de 1946 en los Talleres de la Impresora Montemy, S. A., bajo la dirección del C. Jefe del Depto. de Actión Social Uni,ersitaria. ��~ ''lt 'H •1~PJ 1!!l"1i~ ove; t•.t 1.!(1$311,1 ir; 1 ~ (~c[j o;¡rce �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1945 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1945, No 5, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1945 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016735 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencia Democracia Pedagógicas Pintura Química Técnica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21005/Universidad_Organo_de_la_UNL_1945_No_4._0002016734.ocr.pdf 8ef0f77e27f9587a549666364eeb25b0 PDF Text Text ��UNIVERSIDAD ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON ' I . . .. -~- RECTOR: ~ Dr. Enrique C. Livas ·. SECRETARIO GENERAL: Prof. Antonio Moreno Lic. Raúl Rangel Frías Monterrey, Nuevo León PUBLICACIONES DEL DAS.U. 11 :1 : 1 DIRECTOR Colegio Civil y Washington ( Abril 1945 No. 4 • 4 .~ ti'~} ~ �UNIVERSIDAD ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Monterrey 1()45 �UNIVERSIDAD Organo de la Unfoersida<l de Xuevo León Núm. 4 Monterrey, Abril de 1945 I N D I C E REVISTA DEL PENSAMIENTO Sobre Fundación de Ciudades •......... ALFOXSO REY~ El Origen del Pensamiento Científico ... ,\LFOl\'SO CASO La Profesión del Intelectual. .......... R.4.UL RANGEL F El l'iaje de Tocqueville .......•........ F. CARJIO..VA NEN 1 Psicología del Arte ................•... LE<> CARDOil. A TECNICA EN LA UNIVERSIDAD J,u Universidad de N. León frente a los Problemas Nacionales ................ .ll.\Xl'EL RAXGEL La Universiciad y el Problema de la Selección \'ocaéional (Concluye) ...... . EXUIQUE C. LIVAS LETRAS Eciiciones del "Quijote" . ............... L/C. ll ECTOR GONZALEZ Poemas . ............................. PEDRO GARFIAS l,os Dos Purgatorios .. ...•..•........ . JOSE BERGA.lllN Lus Cien .llejores Poesías .lfexicanas .... AXTOX/0 c~tSTRO LEAL CIENCIAS Consideraciones Meteorológicas ..•.. ... llOXOR.1 TO DE CASTRO Desarrollo Práctico de un Tema de Geología. - La Cordillera X eo-\'olcánica Mexicana ............................. JURELJ.ü'O GARCIA FERNANDEZ DOCTRINA JURIDICA El Estado .llutilador ................... .lURUXO RUIZ FUNES Xuturale::a Jurídica del Contenido del Art. 42 e/e la Ley Federal del Trabajo .. ALFREDO DE LA TORRE G. �REVIS'fA DEL PENSAMI [NCfO �9 Sobre Fundación de Ciudades SOBRE FUNDACION DE CIUDADES G'flfomo ~es A teoría paradisíaca de la historia es una aplicación cando· rosa y directa de aquella palabra de Herodoto: "El Egipto es un don del Nilo". Consiste en imaginar que_ las civilizaciones son fruto gratuito de la geografía propicia, y se dan de presente a los pueblos afortunados, cuando éstos aciertan a instalarse en regiones que, como en la fábula, manan leche y miel. En la Edad de Oro como nos la pinta Don Quijote, los árboles alargan el sustento a los hombres sin pena ni trabajo algunos. Ya Hegel se mostraba impaciente ante esta bobería. [I Por reacción, insisten algunos filósofos en que las civilizaciones sólo se dan como respuesta a los desafíos de la naturaleza, siempre que éstos no superen los alcances del esfuerzo humano. El mismo Egipto -alegan con copia de testimonios vetustos, antes de ser el Egipto que conocemos, era un infierno natural, donde la plétora de la vida consumía la vida. Y si el hombre llega a cruzarse de brazos, desaparece, como esos cadáveres de elefantes que las hormigas africanas devoran en una sola noche. Aquella solemne civilización dista mucho de ser un brote espontáneo del suelo, un ciego acarreo comparable al fértil limo que las inundaciones del Nilo depositaban al recoger sus aguas. Es obra del hombre, consagrado �h) Sobre F 11odacióa de Ciudades Univenidad ~:~nte largos siglo~ a combatir contra la tierra y el cielo, a jardir a selva, a canalizar las corrientes, a secar los pantanos. b" !obre semejante estímulo paradójico o contradictorio de los aml ie~ s, s~ ha propuesto: entre otros, el ejemplo de las antiguas cooruas griegas Calcedonia y Bizancio Ambas segun' 1 t di . , fueron fundad · , a ra c1on as por 1os megarenses allá en el siofo vn a e L' gente de Megara, vecina y envidiosa de At º , . . a querer emular a ésta enas, acabo, a fuerza de sólo faltó un . ' por crearse una metafísica propia, a la cual A h geru~ para poder competir con Platón y Aristóteles unque oy lo olviden los modernos aquella extraña d trin . ga;ense a~~cia las actuales tenden~ias de la semánti~c filoa, \;o~ª ~:giMste1ca matemática. Pues bien, mucho antes de que g gara se consagraran a afila d . , . ;omb~es de empresa habían tenido que :o~~;;tica, ~s e enigmas. La colonización griega es resultado Ae la . . a sued e cida por el exces d bl . , u. cnsis pro uatr· 1 L o e po ac1on y de la deficiencia de la agricultura p iarca . os megarenses com h se echaron al m ' o mue os otros pueblos helenos Mar de M' ar. En la boca del Bósforo, entre la Propóntide ~ tiv armara y el Ponto Euxino o Mar Negro, edificaron res c~ amente, sobre la costa asiática, la ciudad de Calced . peb la costa europea, la de Bizancio. orua, y so re e~::n;:;'~ :e1: :. des ~::~g_l~ más o menos después de la fundación de ambas ciudagil;ncia ;c\ persa Megabazo, encargado por el rey Darlo de la vie os Estrechos, tuvo una ocurrencia f , da ~or los _griegos del Helesponto. Como le co::X ue mu~ celebra- ::: ~:b:tr!i':d:.:.~:o:;.; di~cisie~ añ:. ~~1: C.::: 0 zancio, en cambio, se había convertido ya en uno de los puntos más importantes, y comenzaba ya la carrera que había de transformarla en la capital de medio mundo. La apreciación de Megabazo sería justa, si correspondiera a las intenciones primitivas de los colonos, si hubiéramos de juzgar de Ja elección de territorios en vista de lo que sería más tarde. Porque, si de puertos se trataba ¿acaso la costa calcedonia ofrecía un abrigo marítimo semejante al estupendo Cuerno de Oro? Pero la verdad es que los calcedonios, como los bizantinos, buscaban algo muy diferente. Los primeros colonos se acercaban a la entrada meridional del Bósforo y escrutaban cuidadosamente las costas. En vez de portarse como ciegos, se dejaron engañar por los ojos. Pero tenían ojos de agricultores, y no de navegantes. A las márgenes del río bitinio, se sintieron atraídos por unos manchones verdes que eran para ellos toda una promesa. La región disfrutaba de un clima benévolo, última e inesperada caricia del Mediterráneo en latitudes nórdicas. Buena tierra para educar árboles frutales, en que ellos eran maestros. Posible es que los segundos exploradores, los que llegaron después a fundar Bizancio, hayan envidiado la suerte de los primeros, conformándose a regañadientes con lo que les habían dejado. La costa de Tracia era mucho menos seductora. Sus cosechas quedaron expuestas a los pillajes periódicos de los bárbaros de tierra adentro. Los viejos bizantinos, más de una vez, pudieron repetir con tristeza el proverbio de Hesíodo: ''El primer pájaro es el que se come el mejor gusano". Polibio trae esta descripción que no tiene línea perdida: :~ ponían de libertad completa, habían e~co;~op~l ~/:~:o aún disEsta observación de Meo- b , . tada. Muy fácil juzgar de azo e~, mas ep1~~mática que acerque son mu d . cosas postenon". Y es error a Cort, ~ ados esos historiadores que aconsejan a Colón o a , es, a. Hidalgo o a Juárez, lo que debieron haber hecho en s días, en VIsta de lo acontecido dcsnuAs. Para los días de M b us ;n ;f~cto, CaJc~onia ~guía siendo lo que fué desde el pn!: an e. una colorua agr1cola de ultramar, como otra cualquiera. Bi- 1::- 11 ª =: "El territorio bizantino es una incrustación en la Tracia, que se alarga por toda la frontera terrestre de Bizancio y da por ambos lados al mar. De aquí que sus habitantes se vean enredados en una guerra permanente contra los tracios. Hasta cuando logran ponerles el pié eRcima, mediante un esfuerzo extraordinario, nunca logran ventaJas definitivas, debido a lo muy numerosas que son las hordas tracias y a sus incontables cacicazgos. Si acaban con uno, éste simplemente deja el lugar a otros tres, todavía más acometivos. Ni les vale a los bizantinos hacer tratos y comprar la tranquilidad con al- �12 13 Sobre Fundación de Ciudades Un1venidad - -- - - -- - - - - gún tributo, pues la concesión a un enemigo despierta los apetitos de otros cinco. Así, son víctimas de esta guerra sin remedio ni término, por la cercanía de tan indeseables vecinos y porque nada es más horrible que el pelear con gente bárbara. Tal es, en términos generales, la calamidad con que se enfrentan por tierra; y sobre los daños de la guerra incesante, todavía tienen encima los suplicios de Tántalo. Su suelo es de primera, sus cultivos inmejorables, sus cosechas riquísimas; pero de repente aparecen los bárbaros y todo lo arrebatan, cargan con el fruto de los esfuerzos ajenos y destruyen lo que no pueden llevarse. Y lo que más exaspera es considerar, junto al trabajo y el dinero perdidos y el espectáculo de la devastación sistemática, la excelencia de las cosechas mismas" (IV, 45~. No habían sido, pues, tan insensatos los fundadores de Calcedonia al optar por el lado más seguro, ni tan perspicaces los vecinos de enfrente al seguir rutinariamente los pasos de los predecesores y tomar, a ciegas, lo que quedaba. Pero la moraleja de esta historia no es el demostrar la justificación de los calcedonios. La moraleja está en que, al verse los bizantinos sometidos por tierra a calamidades inevitables, se sintieron inclinados, aunque sea por desesperación, a trasladar sus afanes de la tierra al mar, y a compensarse de sus pérdidas como agricultores buscando las ventajas de Ja mercadería y la navegación. Ante los peligros en que vivían, y que los prudentes calcedonios nunca conocieron, los bizantinos sacaron de necesidad virtud. Y un día descubrieron-para su propia sorpresa y la de sus vecinos--<¡ue el Cuerno de Oro era, en verdad, un cuerno de la abundancia. Bizancio, dirá Demóstenes, tiene en sus manos la cornucopia de Grecia. Polibio, al describir esta nueva situación, no sólo felicita a los bizantinos por los provechos que para sí han descubierto, sino que reconoce, además, el bien que esta policía del Bósforo representa para la segw·idad económica del mundo helénico. Pues, claro es, los tracios entendían de venir a arrancar la fruta, pero ya no entienden la teología de los transportes ni puede tentarlos de igual modo un mero símbolo comercial. Mientras los bizantinos sólo tenían que padecer por tierra a sus habituales verdugos tracios, se conformaron con prestar gratuitamente sus servicios de aduaneros al comercio helénico. Pero cuan- do durante el siglo III a. C., los tracios locales fuero~ subyugados ~ una onda migratoria de celtas, los bizantinos tuVIeron que ~a!:entar el cambio, pues la nueva plaga era peor ~~e las de antaño. Y do Pidieron ayuda a los otros pueblos helemcos, fueron descuan , did oídos. Entonces, para resarcirse d: sus , per . as mcolas resolvieron cobrar la aduana. La reaccion fue tan rracunda que, ~or lo pronto, Rodas, la comunidad marítima _más pod~rosa, se lanzo con: tra Bizancio. - Pero dejemos a Bizanc10 encamlllada a sus encum brados destinos. ª~·. , Si la hipótesis anterior, de Arnold J. To~bee, explica el caso de Bizancio, no expllca del todo el de Calcedorua. ~ algo forzado eso de que necesariamente le vaya mal al que escoge bien. Hay otra hipótesis debida a Víctor Bérard, que vale la pena de conocer. y q~e acaba d~ descubrirnos los trasfondos laber:mtosos. de cualqwer ~ terpretación histórica, por sencilla que a primera VISta pare~ca. , más curioso es que ambas hipótesis se han ignorado entre s1, y aqm por primera vez se confrontan. B, ard ha exao-erado la influencia fenicia en los orígenes griego~. Este e:peño siste~ático desluce su obra tan erudita, vivaz y suge,stiSus conclusiones iban siendo rectificadas conforme aparec1an. ;:~o de aso, a lo largo de su viaje por la Odisea i cu~~tos tesoro~! Bérard, !aturalmente, va a buscar la solución del acert1Jo calcedoruo en la clave fenicia. Los griegos, advierte, no comprendían la ceguera de_ s~s ~ntecesores, que se habían instalado a veces en los lu?ares mas mcomodos y desventajosos, siendo así que, al lado, teman lugares mucho más convenientes. Vieja discusión es ésta, de que algo sabemos n~s~tros. Porque todos los días oímos la queja contra la ciudad de Mexico, e~~aram;; da en una altitud tan extrema, pantanosa ayer y hoy afligida p un clima cada vez más desértico, y que se hace desesperante en la . , de las tolvaneras. Todos los días oímos aquello de que Corestac1on A e de veras tés debió haber llevado su capital a ~ernavaca. unq~ .hacen falta ciertos atletismos de pohtica para mover -~1 un~ cap1 tal, de un sitio a otro, rompiendo con tradiciones administrativas y �1-J - ----------- - Univcnidad ---------- Sobre Fundación ele Ciudades • con hábitos emocionales: fuerzas "ctónicas", poderes mágicos encerrados en el suelo mismo. Hace mucho que los brasileños, modelo de urbanizadores en lucha incesante contra una naturaleza desbordada, como los egipcios prehistóricos, proyectan, sin atreverse a hacerlo, el cambio de su capital a algún punto interior. En el caso de México, es innegable que no era lo mejor esta alta meseta, y mucho menos por los días en que llegaron los remotos fundadores de Tenochtitlán. Al considerar la larga peregrinación que traían, y más si es cierto que se afincaron algún tiempo en parajes tan placenteros y ricos como Mazatlán, no puede uno menos de pensar que ellos no escogieron; sino que venían expulsados de todas partes-acaso por su conocido carácter sanguinari0-y acabaron por quedarse con lo único que les dejaron: los fangales inclementes de las alturas. Sería entonces de creer que, en la pugna contra este desafío de la naturaleza, en su esfuerzo por aprovechar los lagos y conquistar tierras contra ellos, cobraron el músculo que les permitiría fundar un fuerte imperio. Lo que daría la razón a Toynbee. Pero volvamos a Calcedonia. A Bérard no le impresionan tanto la dulzura del clima o la faja. de tierra fértil, cuanto la aspereza de las escarpaduras, los pésimos anclajes, la ausencia completa de cardúmenes. No vacila en reconocer las ventajas de Bizancio, con su magnífico Cuerno de Oro, sus abundantes aguadas, sus bancos de atunes capaces de alimentar a la población entera. La frase que Herodoto atribuye al oficial persa, Estrabón la atribuye a la Pitonisa. Consultada ésta por los segundos colonos, les aconsejó instalarse "frente al país de los ciegos", es decir: de los tontos que habían fundado a Calcedonia. Ahora bien, razona nuestro historiador, si Calcedonia chocaba tanto al buen sentido de los helenos, tal vez se deba a que, diga lo que quiera la tradición, no fué fundada por ellos ni para ellos. ¿ Qué encontramos ahí que sea digno de mención? Una fuente, un islote unido a la tierra por un istmo fácil de defender y que ofrecía. en su estrangulación, una ensenada a cada costado y, en el término, una atalaya avanzada sobre el mar. Y tal es exactamente el tipo de las factorías fenicias, según las describe Tucídides en su periplo de Sicilia. Los fenicios no buscaban, al contrario de lo que ha- 15 , los griegos . , tarde, llanuras fértiles y bahías ran mas . . . profundas, N u propias para colonizaciones o establecimientos defim~i~os. o: e os sólo querían contar con un alto promontorio para VIg1lar lo: pasos 'timos difíciles un abrigo provisional para los navegan es con man d d f 'rta1ezas un depósito para almacenar y transporsu resguar o e O ' t entra tar la carga, una fuente donde hacer agua. Todo es o se encu en Calcedonia. Bizancio es hoy Constantinopla. Calcedonia queda al sm.: d~ la actual Escútari, barrio asiático de la ur~ ~ival con e~ que, pra~t::; mente se confunde. Las Instrucciones Nauticas que cita Bérar hacen saber que, en Escu, t ari,. " e1 a gua es. abundante Co t como f para 1 ,, proLa veer a todas las embarcaciones que moJan en ns ~n. mopha c~ allí . t d 1 Bósforo que bate contra el Serrallo VieJo y a corrien e e , •b salida no se difícil la estada de los navíos, tanto c?mo su a~ 0 Y • al deja sentir nunca en Calcedonia, rincon apetecible para las ese as del Bósforo. He aquí, pues, nuestra disyuntiva: 1 -Calcedonia fué fundada por agricultores magarenses, a la grata apariencia de tierra bonancible y segura en al , d los la costa asiática. Optaron por el camino de ros~, reves r:mio fundadores de Bizancio que optaron por el de espmas. y el p tocó a los más sufridos. • º· sedUJO· qmenes 2o -Calcedonia fué mucho antes de lo que se dice, fundad~ co. t . , de trinsito por los navegantes fenicios, a qwenes mo mera es ac1on , . . adelante con sus tieninteresaba, mucho mas que colomzar, segmr das de buhoneros, que no eran otra cosa sus barcos. , De esta discusión sólo sacamos en limpio lo que ya sabiamos, aunque los impíos suelen olvídarlo: que, las ciudades fueron fundadas algún día y que, después de todo, están en el campo. México, Julio de 1944. �El Origen del Pensamiento Científico 17 EL ORIGEN DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO Cm/euncia sustentada po't el IJJ,,,. Jlf/onso Caso en el Salón de Cm/euncias del Palacio de $ellas u1/,1¡,tes, el día 29 de .5J1.a1¡,zo Je 1944 Señoras y señores: L objeto de estas conferencias es mostrar al público de México, diversos aspectos esenciales de la cultura europea y marcar en qué sentido ha influido no sólo en los destinos de Europa, sino en los destinos de la Humanidad. (1 Nos hemos propuesto, los que han hablado antes y yo, tratar de esos aspectos esenciales del pensamiento europeo, para mostrar cómo lo que se ha pensado en esa parte del mundo ha sido un elemento indispensable de progreso, una formidable palanca que ha hecho avanzar constantemente al hombre en su cultura. He elegido como tema de la plática de esta noche, el origen del pensamiento científico. No hablaríamos en estos momentos, porque no está de moda hacerlo, de una raza superior que está por encima de las otras razas. Hace unos años esto habría sido un magnífico tópico de discusión, ahora; en 1944, carece de actualidad. Las fuerzas rusas, en las llanu1as de Ucrania, todos los días añaden un argumento más en contra �18 Univenidad El Origen del Pensamiento Científico d_e la ~aza superior. Pero si no estaría de moda , , sito, discutir en esta conferen . . , Y s1 fuera de propocia 1a supenoridad de mos plantearnos otra cuestión más . una raza, podeuna cultura. La raza es un hecho bioló~po_rtante: la superioridad de mano, social; Y podríamos preguntarngi~o,_ lha cultura es un hecho hu. , os. s1 ay una cultura . ¿ como se conoce la superioridad de ella? . P d . supenor, camente que la cultura europea es su : ¿ o emos decir axiomátilos productos de una cultura. li penor las otras? Analicemos concebido y pongamos en pr~e;i::=os las . r~ciones que ha ventado o ha tenido una religi, . o la religion. ¿ Europa ha ingrandes religiones actuales deo~ s~peno~ a las otras religiones? Las ropa. Es Asia la Madre constante d ~arud~d,_ no han nacido en Eudrado las grandes concepciones mís:i as religiones; l_a que ha engendo contemnnráneo Cris~ . ~s que sobreviven en el munrv . . ~arusmo,Budismo Jud. , no podríamos de<;:lcr qqe la cultura euro ' ais~o, etc. As1, pues, turas porque tiene una religió , lpea es superior a las otras culpeas no han sido creadas en ;, mas ª ~; porque las religiones eurouropa, ·smo fuera de ella Tomemos otro aspecto de la cultu~a. el art . . : el arte europeo es grande. grande . e._ f Qmen negará que ., • por su extension y p s1on, por sus realizaciones indiVl.dua1es y colectivas? . . Qor· ·su expre-, que la cultura europea es una de las r d . ¿ men negara belleza?; pero ¿ es superior el art g an es culturas productoras qe r~? ¿Podemos, en rigor, conside:a:~~~ ~arte de las ot~as cultu. cuna de las artes u h . e europeo está por enmagnífica sin dud; ~ : p_roducido o~ros pueblos en el mundo? Es es magnífica . qw~tura gnega y la arquitectura latina tectura del R:a=~~~q~!e~tur; gótica Y_ es magnífica la arqui~ superior a Palenque? ¿P¿d:os _emos decir q~e Notre Dame es capaz de crear una belle ecir que el arqwtecto europeo fué za mayor o mejor qti 1 b 11 capaces de crear los arquitecto d t e e eza que han sido s e o ras culturas? •Qu , dif' il el arte hablar de mayor y me .0 1 L · 1 e 1c es en eso: obra maestra• no admit J r · ª obra maestra es simplemente es suprema, lo mis~o es e compar~ciones, porque es suprema Y si troamé.rica, o sobre la Acqruo,epohlis~yatna~1do en la selva tropical de Cena eruense o en las "ber d Es una obra maestra. ' n as el Sena. ª ¿r ª Si de la arquitectura pasamos a las otras artes, nos encontraría- 19 _.mos prácticamente en la misma situación. No hay superioridad en el arte europeo. En cierto sentido y en ciertos momentos, la cultura europea na producido obras maestras que no han produci<i.> otras Clli· turas; pero en otros momentos, estas culturas han producido algo que no ha producido la cultura europea. No hay pues superioridad en el sentido artístioo. Todavía analizaremos otro de los a.spa:tos de la cultura: la organización política. ¿Ha habido un pueblo europeo capaz de organizar un imperio tan durable como el imperio chino; que baya sido capaz de organizar a millones de hombres de distintas razas, de distintas creencia.<;, como lo hicieron los empetadores chinos? ¿ Ha habido un pueblo europeo, capaz de cónstruír un estado tan perdurable, tan permanente, con una personalidad tan recia, como Egipto? Vemos entonces que también en el aspecto político la cultura europea es semejante a otras culturas, pero no superior a ellas. Entonces, ¿no hay ninguna superioridad de la cultura europea sobre las otras culturas? Nosotros, hombres de cultura europea, estamos un poco incómodos cuando hacemos este análisis y no llegamos a la conclusión que nos parece justa: la cultura europea es superior a las otras culturas. Pues bien, sí; creo que la cultura europea es superior a las otras culturas en un aspecto. La cultura europea es esencialmente crítica, porque es capaz. de criticarse a si misma y eso implica una conciencia de sí misma. La cultura europea ha sido capaz de engendrar lo que yo llamaría la flor de la crítica, la ciencia, y por eso, porque esta cultura ha sido capaz de producir ciencia y las otras culturas no han sido capaces de producirla, hay- una superioridad de la cultura europea sobre todas las otras culturas. Ciencia y Técnica, es decir: ciencia y su derivado, industria; eso es lo que el europeo ha producjdo; lo que lo ha llevado a un dominio del mundo y a un dominio del hombre. Si nosotros nos preguntamos por qué el europeo ha extendido su cultura en el mundo; nos damos cuenta de que no lo ha hecho fundado en una religión, ni en un arte, ni siquiera en una organización politica, sino en los descubrimientos científicos y en la aplicación de esos descubrimientos. Es decir que la ciencia es la que explica el triunfo de la cultura europea. �20 El Origen del Pensamiento Científico Universidad Gérmenes de ciencia hay en tod 1 . en toda cultura alta lo mis as , as latitudes. Se encuentran ' mo en e1 astronomo caldeo mensor e~pcio, que en el sacerdote ma . ' que en el agrim~ lo pnmero que necesita el sabi . l ya' en to~~s ellos encontrafenomenos Y un sistema que le ~' a observac10n puntual de los. ~onservarlos, es decir, una escrf':=~~omar en ~uenta l_os hechos Y lidad de conservar para la mem . d l una escntura, sm la posibiceden, la ciencia es absolu.men:n_a e -~~turo los hechos que se suobserva el movimiento d t impoSi e Y el sacerdote caldeo que 1 venta rudimentaria el aegr: as ros Y_ to?1a sus anotaciones y que in1 , ensor egipcio que es ca d d as relaciones que existen entre dos line . paz e escubrir el sacerdote maya que crea el cale d . as ~ue mide en un terreno, y existir y que podrá existir, que es ~as perfecto que ha _podido ses y sus tablas de mult· li e egamos sus tablas de eclipip car, que nos han sido manuscritos; estos son los indi .d , conservadas en los • . t VI uos que están prepar d Dlmlen o de la ciencia. pero tod , an o e1 advecientífica. ' avia no aparece en ellos la actitud c:p:; ¿De dónde deriva la cienc· ? . Cuál actividad extraordinaria i~alm· ¿ es son los precursores de esta d d ' esenci ente crítica? Tres la a _es humanas que han engendrado el es , . . . , . son s actividecir, que han hecho posible al esp' ·t p~t~ ?1entífico o, por mejor la _religión, la magia y la técnica. u c1entif1co fun~arse en ellas: existe_la ;eligión; mucho antes que e~1:, q~e ~ta la cien~3p. y la técmca es inseparable del ho gion, _existe la magia, aspecto del homo sapiens. mmo faber que es simplemente otro. Mi:: ::e:u Pues bien, religión magi t, . ha surgido esta cosa n~eva. ~ y. ec-?1ca son los elementos de donde religión y la ciencia? La reli . , c1enc1a. ¿ Qué diferencia hay entre la ligar al h b . . gion, como su nombre lo indica trata d om re con el dios por una serie de 1 . ' e El religioso reza. pide al di P eganas Y actos rituales ' os que conceda lo que · . · se 1e otorgue tal O cual ben fi . qwere; suplica que gro. pero . h e c10 o que se aleje de él tal o cual li ' ¿ ay leyes que gobiernan la voluntad libé . pe ses? No. El dios puede obrar en .d rnma de los dio0 a la_ petición que se le hace O re:a:~:: ~ e? otro; .P~~e acceder cammos por los que obra no son siem . dios es libérnmo Y los hombres, son terriblemente o i,re c~~~s Y a veces, para los scuros. a religion prepara el camino 21 de la ciencia en cuanto que considera, por ejemplo, que los astros son dioses y este movimiento de los dioses en el cielo, parece que obedece a ciertas leyes y entonces los hombres que han visto la repetición constante de los fenómenos celestes, empiezan a encontrar una regla; no diríamos una ley, sino una regla de conducta que observan los dioses. Los dioses parece que se someten a una regla. A veces suceden cosas inexplicables. Uno de los dioses oculta al otro, lucha contra el otro y el temor se apodera de los hombres. Más cercana a la ciencia es la magia. En efecto, el mago no procede por medio de plegarias; no pide. ordena. Ordena por una serie de fórmulas que son los conjuros. El pronuncia la fórmula y al pronunciarla sucede el hecho en la realidad. No importa que la pronuncie sin tener intento de pronunciarla; no importa que deseándolo no sepa pronunciarla; si la pronuncia, el hecho se cumple; si no la pronuncia el hecho no se cumple. Hay aquí, en la fórmula mágica, una fatalidad que existe también en la ley natural. Si yo digo "sésamo ábrete", la puerta se abre. Es decir, que hay una liga permanente. fatal, entre el conjuro y el hecho que se va a realizar. Aquí tenemos algo que se acerca a la ley natural. Puedo no querer que una máquina de vapor se mueva; pero si toco la palanca adecuada, la máquina empezará a moverse. Puedo querer que la máquina se mueva; pero si no toco la palanca, la máquina no lo hará; no hay aquí una voluntad que esté dispuesta a servirme o a perjudicarme; hay simplemente la unión necesaria de la fórmula y el hecho. Del mismo modo el talismán, del mismo modo el amuleto, protegen a quien lo lleva. le sirven a quien lo lleva, no importa cuales sean sus intenciones morales, cual sea su historia. Si yo tengo un diente de tigre colgado al pecho, ese diente de tigre me transmitirá su fuerza, no importa que lo haya obtenido matando al tigre o matando al poseedor del diente. Lo que importa es el diente del tigre y el valor que me transmite. Del mismo modo el talismán. Si yo me he apoderado de la espada invencible, no importa que sea mía, que la haya forjado el herrero mágico o que la haya robado; la espada es en sí misma invencible. Ven ustedes entonces cómo la magia se acerca a la ciencia por esta necesidad que ata a la fórmula o al objeto mágico con el fenómeno; pero ¡qué lejos está de la ciencia! La magia opera en un mundo extra-fenomenal. en un mun- �22 Univenidad do que está más allá de los fenómenos que captan nuestros sentidos y que entiende nuestra razón. El mundo mágico es como una aureola de espiritualidad incipien- te, pues rodea a los fenómenos, y el mago no obra sobre los fenómenos mismos, sino sobre esta aureola mágica que rodea al fenómeno. Es en el maná, es en la cualidad mágica que tiene el objeto, en donde radica la fuerza de las cosas. El último .elemento es la técnica. Los hombres no podemos esperar, para vivir, que las ciencias descubran las leyes de los fenóme' nos. "Primero es vivir y después filosofar". Primero hemos construido casas y luego hemos estudiado arquitectura. Primero hemos construido armas de bronce, de cobre, de hierro y después hemos estudiado metalurgia. Primero hemos sembrado la tierra y después hemos estudiado agricultura. Si hubiéramos sido tan sabios que hubiéramos esperado a que las ciencias estuvieran formadas para principiar a trabajar y a vivir, no habríamos vivido, y seguramente nunca se habrían formado. Es decir, el hombre necesita lanzarse con arrojo a la vida y sólo después que se ha lanzado puede meditar, recapacitar sobre lo que ha hecho, criticar lo que ha hecho. Esto que ha hecho, recibe el nombre de técnica. Técnica del metalurgista, técnica del agricultor, técnica del constructor. Las técnicas fueron en la Humanidad antes que las ciencias. Las técnicas empezaron a ser mucho antes de que el pensamiento científico estudiara, criticara los resultados de estas técnicas. ¿ Qué diferencia hay entre la técnica y la ciencia? No me refiero, por supuesto, a las técnicas modernas, derivadas del conocimiento de las ciencias; sino que me refiero a las técnicas antiguas sobre las cua~ les vino a fundarse la ciencia. ¿Qué diferencia hay entre ciencia y técnica? La técnica no estudia lo general por lo general, estudia lo particular. Al técnico no le interesa el conocimiento teórico de la cosa, le interesa el conocimiento práctico de la cosa; no es lo mismo el químico que el perfumista. El perfumista conipone esencias para producir olores agradables. El químico puede componer esas esencias, pero después de conocer leyes generales sobre los fenómenos químicos, y lo que decimos de la técnica del perfumista lo podríamos decir El Origen del Pensamiento Científico 23 , . Humanidad. ¿Qué diferencia hay ende todas las otras t~c~cas d~ 1;. ? La ciencia procede por leyes getre la ciencia, y ~a tecmcadprun; :pªlicaciones concretas. nerales; la tecruca proce e po tividades humanas que han hecho poTales son, pues, las tr~ ª~ H un momento me refería a la sible el nacimiento de la cienci;. e:c~ar cuándo principió el pensaimposibilida~ en, ~ue esran;o~ia: ; 0 :umentos para poder decir cuánmiento pre-científico. ~os a uramente concreto, al pensamiento predo pasamos del pensamiento P d . ensor egipcio, del sacerdote científico del sacerdote caldeo, - ~1 momento en que el pensamaya; pero si no podemos sena ar •entífi·co sí tenemos suficientes vierte en pre-ci ' • miento concreto se con l amiento pre-científico se convierelementos para decir cuándo e ~enstíf·co . Cuándo sucede este fenó. t realmente cien i · ¿ • te en pensarmen o. d? S cede aproximadamente en el mundo gnemeno en la Humaruda · u . go alrededor del siglo XV antes de CrISto. · , d . pero quizá su mayor conGrecia _es grande en_to:ól~= como hemos visto que la (!uista ha sido esa. Greci~ , tualmente a la cultura europea, ciencia es lo que car::i.ctenz:i mas P~a da su perfil. ¿En qué consiste podemos decir que ~,s ~~ecia 1:équ:demos decir que Grecia es la que esta nueva aportacion . ¿ Porq p creó el pensamiento científico? . . b el Uni. l explicaciones que so re Cuando nosotros estudiamos as . mpre que para explicar el ulturas vemos sie . t vel'bo se dan en o ras c de los dioses. Los mismos gnegos mundo se recur~ a 1~ volun 1 h .endo este primer intento de exprincipiaron su vida mtelect~a /c:a vida, que se llama el mito. En plica~ión del mundo, del ho~ \:m:nte los juguetes de los dioses; en el mito, los hombres son smip tá n manos de los dioses, y la lucha e! mito el hombre y el mundo e~ n e r la lucha de las fuerzas divinas. de las fuerzas naturales se ~x:. cabpo por primera vez, pensó que el Pero es en Grecia donde e oml re, l tad de un dios, sino por una , licarse no por a vo un , , mundo podna exp .d eden percibir y que no está mas causa física que nuestros sen~i os ~u toda construcción científica fuallá de la razón, Y sentó _las ;s~x ~car que el mundo era creado, o tura. El hombre no trato yado e o:la voluntad omnipotente de Zeus, era ordenado, o era goberna ' P ª!:: ~;e:~:S~ tad , �24 Universidad bijo de Cronos, sino que trató de explicar el mundo por una materia palpable, visible. Ese hombre creó la ciencia. Thales de Mileto o los filósofos o pensadores anteriores a él, cuyos nombres no se han conservado, fueron los primeros en dar este tipo de explicación que transformaba completamente la actitud de los simples coleccionistas de hechos, que los habían precedido. ¿Qué diferencia hay entre esta actitud y la actitud pasada? ¿ Qué diferencia hay, prácticamente, en la conducta del hombre que ~ree que las cosas y fenómenos obedecen a las leyes naturales y aquel que cree que los fenómenos obedecen a la voluntad libérrima de los dioses? ¿Hay una diferencia en la actitud o sólo en el pensamiento teórico? Si nosotros creemos por ejemplo que las nubes, y la lluvia y el granizo y la nieve, están en poder de un dios que los tiene en su mano, que los derrama sobre los hombres según su voluntad libérrima, ¿ qué es lo que debemos hacer? Rezar; rezar para que este dios nos dé sus beneficios y aparte de nosotros los males. Pero si nosotros creemos que el granizo, la lluvia y la nieve, no obedecen a la divina voluntad libérrima, sino que obedecen a causas naturales, ¿qué debemos hacer? Conocer esas causas naturales, para poder modificarlas en nuestro provecho. Vean ustedes hasta qué punto es fundamental el cambio de actitud. La mayor parte de las culturas del mundo han recibido el impactc., de la cultura europea, porque la cultura europea ha optado por conocer para actuar, y esto explica fundamentalmente por qué el europeo ha podido dominar a la Naturaleza y por qué las otras culturas están con un gran atraso en este dominio. Vemos, por ejemplo, cómo estas grandes culturas indígenas de México y Centroamérica construían suntuosos edificios; magníficos imperios perfectamente organizados, leyes justas, artes refinadas; pero llegaba un momento en que la vida de fa. nación se concretaba a la repetición siempre igual del rito. ¿Lueve o no llueve? Si no llueve hay que sacrificar, hay que pedir más, y no hay otra solución, porque la lluvia está en manos de Tlaloc como estaba en la Grecia pre-científica en manos de Zeus. La otra actitud es completamente distinta; si no llueve perforaremos la montaña que detiene las nubes o quizá no necesitemos el agua del cie- El Origen del Pensamiento Científico 25 lo y podamos usar el agua de la tierra. Si podem?s ~ansformar n1:tros campos por la irrigación, desarrollaremos tecmcamente ~ m o de modificar la realidad. Esta es la actitud euro~, que, segun nuestros conocimientos, funda en Grecia Thales de Mileto. . Qué importa que la tesis de Thales nos parezcan ahora pu~r~ cuan~o nos dice: "Todo lo que hay en el mundo es agua y vol~era, . agua" Y cuando él fundamenta su doctrina en hechos seudo-c1en~cos como el haber obsenzado que todos los gérmenes vegetales y amm a!'esson h,umedos,,• t,. Qué importa que sea un error considerar • rta que el el agua es la substancia de todas las cosas? Lo q~e nos ,unpo es espíritu de la doctrina. Ya no es el dios el que está detrás del mundo. El dios está. en el mundo. Es el agua. ~! Vendrá después Anaximandro el discípulo Y ~ : "No ~ · infiniº·ta", y vendrá más tarde Anaximenes .Y dira. agua es 1a mat ena "no ~ la materia infinita, sino el aire". Todas las cosas son arr~ condensado O enrarecido. Todas las cosas soµ una,sola cosa Y el ~e se convierte en· tierra o en fuego o en agua, segun su condensacion. N0 te ustedes que ha aparecido un elemento nuevo en la expli., d nAnaximenes. no sólo la causa física, sino el proceso. Ya no eac1on e , fí • 1 densa oi,co m· relio-ioso· es un proceso ma,o• o· , es un proceso SICo: a c0 n <:ión y la rarefacción. Estamos ya muy lejos de la ciencia mí~ica. Es~os ya en ~ cen· , ci·entíf1·ca· La ciencia ha nacido con la fil, t,scuetro de la especulac10n 1a jónica, la escuela de Mileto, a la que perte~ece~ estos tres os°: f . Thales Anaximandro y Anaximenes. La ciencia no es ya un con j:to de d;tos; esto sirve de punto de partida para elaborarla, pero es el espíritu mismo de la interpretación de estos. datos acumulados, lo ue propiamente le da origen. Por ~so en Grecia se va a des,arrose va a transformar totalmente la cultura europea, separandose radicalmente de las otras culturas. na,; y Pero hay un segundo aspecto que nos interesa tambié~ m~ncionar El agrimensor egipcio tomaba cuidadosamente sus medidas, IDP.. día ·las lineas que había entre las estacas que clavaba en ~l _terreno descubría relaciones entre estas líneas. Pero Thales o Pitágoras Y ! �26 Universidad no ven nada más lo que perciben sus sentidos, ven el concepto; n(I ven el triángulo trazado sobre el terreno, ven el triángulo en general, o si ustedes prefieren, lo triángulo, si podemos hablar así; ya no dicen: "esta línea resulta igual a esta otra"; lo demuestran; demuestran que siempre será igual, no para este triángulo, que tengo trazado en el terreno, sino para cualquier triángulo, para el concepto triángulo. Nace así la nueva ciencia: la Geometría. Ha nacido el espíritu científico que no se conforma con mencionar la cosa, ni con observar la cosa, sino con demostrar la cosa, y en esa demostración está la ciencia y eso es lo que constituye la esencia misma del pensamiento científico. _ No quisiera detenerme más en esta serie de argumentos que indican de un modo indudable que la ciencia es una conquista griega. ¿ Pero como fué posible esa conquista? Caldeos y egipcios tenían la primera condición para que pueda existir la ciencia: la relativa ociosidad. Si no hay hombres que tengan la posibilidad de pensar, no hay posibilidad de ciencia; si no hay hombres a quienés el Estado o el Templo mantengan haciendo ciencia, si tienen ellos mismos que descubrir el alimento y apoderarse de él, no rendrán tiempo para otra cosa, y ahí se quedarán. Caldeos y ~pcios mantenían grandes -colegios sacerdotales; los mayas, tamb1en. Y es enmedio de estos hombres ociosos, desde el punto de vista de la inmediata producción, donde surge el pensamiento pre-científico por la necesidad de organizar los fenómenos del Universo en una forma sintética. Grecia nunca tuvo esas castas sacerdotales; pero se aprovechó de la serie de experiencias que había sido acumulada por caldeos y egipcios. En cambio, los caldeos y los egipcios se encontraban con la rémora que ha encontrado siempre la ciencia cuando choca -con los intereses; o las ideas, o los prejuicios de las clases sacerdotales. La ciencia se convierte en ciencia hierática, en ciencia muerta, incapaz de progresar. Los griegos tomaron los elementos, las experiencias y los datos de los caldeos y egipcios, pero ellos mismos no tuvieron colegios sacerdotales. El sabio griego es siempre un sabio laico. Thales era un sabio laico; se dedicaba al comercio, a ?a política, a las finanzas, a estudiar los movimientos d~ los astros. Demócrito era un laico; Sócrates era un laico; Platón era un laico; Aris- El Origen del Pensamiento Científico 27 tóteles era un laico. La ciencia en Grecia es una ciencia laica, por eso es una ciencia. progresiva; porque no está supeditada al prejuicio, con- vertido en dogma, de una casta sacerdotal que en uno momento dado, cierra por completo la posibilidad de investigación y momifica el conocimiento. Las castas sacrdotales que fueron tan útiles para descubrir el orden de los fenómenos, para construir mitos, para conser• var datos, para forjar, en suma, las bases de la ciencia, se convierten después en verdaderos obstáculos que impiden el desarrollo científico. Grecia fué afortunada, tuvo la herencia preciosa; pero no tuvo que luthar en contra de verdades ineompletas erigidas en dogmas; por eso podemos ver en ella el espléndido desarrollo del pensamiento científico. Espléndido por libre. Porque ningún filósofo griego ~re, yó que era necesario, para poder pensar, preguntar qué opinaban los sacerdotes o los gobernantes sobre to que estaban pensando; porq\le tenían la idea de que sabían más que los sacerdotes y los gobernantes. Y los filósofog griegos tenían razón. Por e.c:o la ciencia nace en Grecia; el milagro griego no es un milagro; tiene su explicación. Sólo en esta atmósfera de libertad podía vivir la ciencia. La ciencia no puede vivir ni respirar si le falta el oxígeno espiritual, la libertad. La ciencia hierática, dogmática una vez que alcanza el dogma, se convierte en discusiones pueriles o en pura erudición, pero queda estancada: es un esqueleto de ciencia, le falta la lozanía de la vida. A Grecia le debemos este espíritu científico que es, como ustedes lo han visto, un espíritu liberal y, con relación a la cienéia, un espíritu at.eo que encontramos en toda la cultura europea cuando nos referimos a la ciencia; por eso gran parte de nuestra vida no tiene ya un aspecto religioso. Sí comparamos el vivir del europeo con el vivir del hombl"e de otras culturas. veremos hasta qué punto la religión de estas eulturas tiñe la vida individual y colectiva. En Europa la religión ha reducido su campo, hasta quedar en lo puramente religioso; por eso la cultura europea es, en términos generales, una cultura atea, que no busca sus realizaciones por la voluntad ni con la intervención de los dioses; sino que busca su realización en la acción de �28 La Profesión del Intelectual Universidad 29 los hombres. Es una cultura que piensa que lo que no haga por sí mismo el hombre, no podrá ser hecho y cuando un hombre ha llegado a esta conclusión, podemos decir que es un areo o que está a punto de serlo. Examinemos aigunos puntos de los proverbios vulgares, aun aquellos que mencionan a los dioses: "A Dios rogando y con el mazo dando" dice el proverbio; "con el mazo dando", esa es la característica de la cultura europea. "Ayúdate que Dios te ayudará", dice otro proverbio; pero no pidas nada más: ayúdate, es decir, trabaja tú, crea tú, pon tu confianza en tí mismo. Eso es lo característicamente europeo. En suma, el europeo cree-y esto lo caracteriza y lo distingue -que es el escultor de su propio destino, que él está labrando todos los días, y que su destino será lo que él haga, lo que él logre, lo que él consiga, con su inteligencia, con su voluntad y con sus manos; y por esa razón, porque ha fiado en sí misma, la cultura europea ha sido capaz de descubrir los secretos de la naturaleza y de entregar al hombre los medios necesarios para dominarla y, desgraciadamente, también no sólo para dominar a la naturaleza, sino a otros hombres menos preparados para luchar desde este punto de vista y que han caído bajo su dominio, como si fueran simplemente seres de naturaleza y no seres humanos. Es decir, la cultura europea ha sido capaz de sojuzgar al mundo precisámente porque ha tenido confianza en si misma; porque se ha considerado a sí misma, vuelvo a repetirlo, como la creadora de su propio destino. Señoras y señores: Según la leyenda griega, Prometeo va al Olimpo y roba el fuego sagrado para entregarlo a los hombres e iniciar la cultura y la civilización. Esto dice l:J leyenda; pero debemos añadir otra parte. Cuando Prometeo llegó al cielo, para robar el fuego sagrado, encontró que el cielo estaab vacío; por eso pudo robar el fuego y entregarlo a los hombres; por eso los hombres han podido tomar el fuego de Prometeo y convertirlo en ciencia y en técnica. LA PROFESION DE.L INTE.LE.CTUAL 'Raúl 'Ranr¡el grías NA idea en la que asoman los rasgos más interesantes de la fisonomia intelectual de la vida contemporánea, es la que atañe a la situación del pensamiento humano dentro de los acontecimientos sociales. Se trata, particularmente, de que todo el sector de la inteligencia, nombrado genéricamente cultura, ha quedado sujeto a un examen, que por hacerlo ella misma mejor debería llamarse confesión, de la conducta y responsabilidad de las ideas en la historia del hombre. ll La disminución del pensamiento racional como elemento determinante de la conducta individual, se corresponde con igual decaimiento al juzgar de la esfera colectiva de la sociedad. Tal distensión del pensamiento se acompaña de un incremento progresivo de la vida emotiva y de una relajación de la idea de responsabilidad personal. Se transfiere al grupo social todo aquello que resulta penoso o difícil de llevar en la propia conciencia, y ésta acusa sólo las experiencias profundas de la sensibilidad orgánica. Una nota significativa del proceso recae en el hecho de que a medida del crecimiento y progreso de la desconfianza social en las fuerzas espirituales, los profesionales de la inteligencia renuncian a sus �30 Universidad antiguos fueros y entregan su fé, desesperadamente, en ese público, pueblo o gente que les vuelve la espalda. En la confluencia de ambas actitudes, en ese ángulo vivo de la paradoja que es nuestra edad, se han engendrado las más recientes manifestaciones o producciones culturales, las de los últimos veinticinco años por lo menos. La falta de confianza o, mejor dicho, la sospecha de la parcialidad y malicia de la cultura en cada momento histórico, primero invadió a las capas más amplias de la población y ahora no se hallan exentas de su influjo ni siquiera las más depuradas minorias de fil~ofos, profesionales de la cien.eta y artistas. Pero, si en los llamados intelectuales el filo de esa sospecha ha rajado la conciencia hasta poner al descubierto su entraña angustiada, en cambio, ese río de la desconfianza que arrastró al hombre común, ha venido a partirse en dos brazos de opiniones y gestos públicos, a saber: un estado de cinismo, a ejemplo de regímenes políticos recientea, o un~ aetitud resueltamel\te pragmática, condensada en programa.s de gran impul¡;o ejecutivo, cuyos ejemplares tawbién pertene. een a .auefotres días. Un. ttl)o psicQ:lógieo de hombre con reacaciones paralelas repite est~ motivaciones en los cotos de la vida privada, la m.o~al o el gust-o. El fenómeno que afecta en masa al habitante histórico del siglo XX puede interpretarse como desorden orgánico progresivo o preámbulo de una convalecencia; pero cualquiera que ella sea, la onda de propagación a l ~ ya su punto más alto de desa.n;-ollo vertical anegando los pi,cos señeros y solitarios del pensamiento ku.mane. E» este universal diluvio de sospechas, segundas i'Btenciones, mordeduras del instinto, sombras primigenias, que han caido sobre la patria, au:tes alegre y dichosa, de la cultura, se ha querido salvar a las ideas dentro de la fábrica ~ una nueva perspectiva humana. Se pretende, primordialmente, concebir un desarrollo cuyos sucesivos instantes fuesen determinados temporal o históricamente, en sustitución de características lógicas. Entre uno y otro de los acontecimientos humanos no existiría la secuencia que prefiere el razonamiento intelectual, o sea la identidad La Profesión del Intelectual 31 a.bstracta de dos entidades homogéneas, sino la integración y diferenciacjón progresivas de una fuerza, con dirección y movimiento oxiginales. El vacío o hueco que dé\jan entre sí las ideas que. expresan un tiempo histórico de otro que le sigue, se anula mediante la interJ)f.>lación ele fenómenos irracio.nale~, preferentemente impulsivos. Como e~ imposible atrapar en su individualidad la causa de estos "saltos" y el pensamiento se rehusa a dejar un vacío en la retaguardia, cubre esta deficieqcia con leyes estructurales, series de figuras que traducen graficamente la secuencia de la historia humana. la transformación de unas fases en otras. ya de una cultura, o bien la interrupción y paso a otra. En el socavón de las leyes tradicionales de la lógica racional se escucha el rumor de las corrientes que fecundan los plantíos del hombre. Los procesos de infeFencia y deducción racionales aparecen como cristalizaciones parciales, crestas visibles de una materia humana en remoción histórica. La dialéctica de la Razón cede el paso a la Física o a la Metafísica del hombTe. ¿Lo cederá en verdad? Por un breve intervalo dejemos que marche sola a su destino esta saeta y mientras tanto puntualicemos cuál es la situación de los protagonistas de la acción y pasión de la inteligencia hasta lo que puede alcanzarse de ello, someramente, en nue_stros días. Si ~ trazase un cqa,dro completo en el cual destacaran las aspiraciones, prom.esas y profecí:.u; con que el hombre se ha obligado a sí znismo, eso QU.e llama. su cultul'a y que viene dialogando a manera de Ciencia, Arte, Moralidad y Filosofía, y por otra parte hubiese ma.nera de representar la distancia que separa al hombre prometido de los ejemplares contemporáneos, habría lugar para dos actitudes: o desesperar del hombre, o de sus promesas y de la palabra empeñada. ¿No sería, en suma, lo mismo, desconfiar de la palabra que perder toda esperanza en lo humano? Pero, entremos a lo más singular de la historia intelectual. Todavía a fines del siglo XVIII tenía una significación precisa y rica de ~ontenido vital, la denominación de cultura humana. Bien que se la �32 33 Universidad La Profesión del Intelectual imaginase a manera de República de las Letras o monarquía de filósofos reyes,. de una u otra manera estaba constituída que permitía llevar una ':da dentro de otra, la simplemente humana a la par con la ~e cualqmer o_tro contemporáneo y, además, disfrutar, para quien pus1~se su empeno en ello, una sobrevida de más fino gusto e inteligencia que se enlazaba a una forma de comunidad internacional del saber. tructuración del saber en ramas profesionales, autónomas. Tal hombre, precisamente, constituye un tipo análogo de aquel profesional. reverso y anverso de una misma medalla. . El des~rollo social de la cultura europea, al llegar a este punto, deJaba abngar a los hombres halagueñas y nunca soñadas esperanzas en la -~apacidad de perfección de la naturaleza humana O de su regen~~ac1on por el progreso del conocimiento. Pero, la iluminación profettca de_ los enciclopedistas franceses, el dichoso abrazo en que vieron, fundidas las luces del pensamiento y la historia humana duró apenas el instante de un vuelo nupcial. Rousseau abrió un portillo por donde penetró la sombra de los orígenes y lentamente rechazó el pensamiento hasta su cuna. A favor de las corrientes que empujaron el nuevo siglo, el XIX puso a la cultura en actitud de observación, de fingida libertad con ~especto a lo. ~ue pasaba e~ el escenario histórico. A cambio d~ esta libertad del filosofo, del artista o el hombre de ciencia, el resto de la humanidad podía entregarse a la competencia más desenfrenada y sór~da p~r la riqueza o el poder. En el rostro del hombre se cegó la pupila avizora del camino de las necesidades, mientras que la solitaria compañera bizqueaba en persecución de una luz en continuo retroceso sobre el horizonte. A la organización social del saber que agrandaba la distancia entre los esfuerzos personales y la posesión de los bienes de la cultura, respondía una noche de densa inhumanidad que penetró por todos los poros de la cultura. Como consecuencia de su propio desenvolvimiento, pero en mayor propo:ción acelerada por fenómenos sociales y políticos, se estableció una ctsura entre la vtda extrema y radtcahnente intelectual con otra patrimonio de la mayoría, y de ahí resultó una contradict~ria situa: ción. En efecto, el hombre que algunos escritores han llamado con impetuoso desdén, "hombre masa", ha sido el producto de esa desintegración espiritual que por contra partida engendró también la es- • Los desesperados y angustiosos esfuerzos que empeñan los intelectuales por introducir un poco de sustancia viva, así sea tomada de lo inconsciente, en las enrarecidas atmósferas de la ciencia, el arte o la filosofía, corren parejas con similares tentativas del hombre ordinario que se propone atraer algo de luz espiritual a su propia vida. Entre uno y otro de estos tipos psicológicos se cruzan corrientes de influencia recíproca y a la postre queda en suspenso si ambos han de perecer en la reabsorción que se está cumpliendo al paso de nuestras vidas. Aquella unidad de la conciencia intelectual europea, que llegó al punto de madurez en el siglo XVIII, se quebrantó a virtud de movimientos originados en el terreno de los hechos históricos. El nacionalismo y la construcción de regímenes económicos en desaforada competencia industrial, provocaron en el terreno del pensamiento una estructuración que sustituyó la comunidad del saber, a una organización técnica del conocimiento apoyada en la división del trabajo, el uso de métodos mecánicos de información y de investigación. Se abre entonces la época de la ciencia alemana, inglesa, francesa, y los investigadores, en unión de los profesores de filosofía y de los científicos, auxiliados en sus tareas "desinteresadas" por los recursos de la Industria de cada país, se entregan a la tarea de dar al espíritu un carácter cada vez más inasible, profesional y hermético. El profesionalismo de la inteligencia moderna encuentra su paralelo, quizá, en la ciencia de los últimos períodos de la Cultura griega y en la escolástica de las postrimerías medievales. Aún cuando la especialización del ser humano se halla anticipada en las dotes naturales de los individuos, el hecho de la división del trabajo a base de una técnica científica e industrial, ha reobrado intensamente sobre las condiciones del ejercicio y disfrute del saber. Importan más las disposiciones sociales externas, como la previa existencia de mecanismos de información y experiencia, tales como bibliotecas y laboratorios, los cuales son a su vez antecámaras del trabajo industrial, \ ,, �• 34 Universidad que la propia aptitud espiritual de donde había de obtener sus fuerzas y recreos el trabajo intelectual. La organización económica y social se adelanta a la inclinación es~o~tánea de cada existencia juvenil y le ministra un esquema de actlv1~ades en las cuales puede llegar más lejos que nunca antes generac1on alguna, pero a cambio de renunciar para siempre al juego cabal y armónico de sus facultade~. Ahora bien, si se resta a la imaginación y al entendimiento del hombre su naturaleza supérflua para la economía de la vida• si cada v~z más Y más intensamente se le apura a dar rendimient~s útiles, s1 se 1~ monta en un mecanismo social-a manera de la organización profesional moderna-en donde se sustituye la unidad orgánica a un esquema de movimiento Y trabajo. el resultado inevitable vendrá a se~ la enervación, la pérdida de todo aliento y capacidad para prosegwr su fecundaci9n periódica de la vida humana. - 3; La Profesión del Intelectual análaga de la organización social que, entre ambas, destruyen la unidad de la conciencia, la aptitud universal del ser humano; por otra parte, la aparición del fenómeno intelectual más significativo de las tendencias contemporáneas, o sea, la apelación a una experiencia preintelectual a una muda sensación orgánica: angustia, intuición vital u otras semejantes, con su correspondiente serie de tipos psicológicos paralelos: el hombre "masa" y el intelectual "deshumanizado". Sin embargo, la misma confluencia de las dos series de fenómenos sugiere que está próximo el momento en que ambos queden definitivamente sunerados. En cada frente de esta contradicción: la palabra. y el hombn;, hay una promesa, una esperanza para el futuro. El tiempo de hoy tiene lo mejor que abriga toda existencia, la semilla de la generación. No importa que no podamos arrancar el secreto a la historia venidera si preservamos la simiente que la ha de fecundar. La postración y fatiga de la inteligencia se ha traducido partic~armente en el_ entusiasm~ por la exploración de las regiones infer~ores. y subterraneas, lo IIDSmo de la conciencia humana que de la histona general de la especie. Una esperanza desmedida en los datos Y re_s~tados de ~ta exploración ha hecho concebir el propósito de sustitwr con nociones de orden psicológico o de pre-historia humana los principios y leyes objetivos en las cuales reposaba la evidencia del entendimiento. Tal empeño ha traído una considerable suma de noticias y de estimables hallazgos, pero, ¿se justificará con esto la afirmación de haber arribado a una nueva ciencia comprensiva de la naturaleza y de la historia; a un territorio donde habita el ser uno móY siemp;e verdadero? Si la Historia se concibe como supra-~etafís1ca y en esta, a su vez, quedan resumidas las ciencias particulares, el ser o 1~ existencia se resuelve en el espíritu absoluto concebido por Hegel o bien en la subconciencia colectiva y privada de cada individuo. ¿No sería una previsible consecuencia que el hombre particular que cada quien somos, haya caído en actitud de desamparo y de ilimitada angustia? '?1~ Tal situación pone de manifiesto la coincidencia de dos series indepedientes de hechos: la estructuración mecánica del saber humano • �37 El Viaje de T ocqueville E.L VIAJE. DE. TOCQUE.VILLE. g earmona cNenclares* 1 NTES de examinar a .a luz de los acontecimientos actuales (que constituyen la razón y angustia de nuestro existir}, la significación del libro de Alejo de Tocqueville titulado De· la. Democracia. en América del Norte, pubficado el año de 1835 (1), hemos preferido ocuparnos, por un momento, de la personalidad de su autor. Tomando ese camino esperamos cumplir de la manera más directa y amplia, aunque exija dar un rodeo, nuestro propósito. Señalamos éste en la confrontación en 1944 -retrospectivamente, por lo tanto-, de las doctrinas que Tocqueville expusieraen 1835 sobre Norte-América. Cualquiera que haya leído la obra estimará, como lo hizo el ilustre filósofo W. Dilthey, que Tocqueville "es el mayor pensador político de Occidente desde Aristóteles y Maquiavelo". Juicio que despertó en nosotros, por cierto, la curiosidad por su vida y trabajos. 13 ( *) Licenciado en F ilosofia y Letras por la Universidad de Madrid, España. Catedrátl• co de Filosofia del Instituto-Escuela, de Madrid. Catedrático de F ilosofia v Ciencias Sociales del Instituto Salmerón. de Barcelona. Actual Catedrático de Filosofla en la Universidad de Sinaloa, Mexico. (1) Consultamos la primera edición española, traducida de la cuarta francesa. aparecida el año 1837, en Paris, en dos tomos, acompail.ada de un mapa. El Sr. Sánchez de Bustamant e firma la traducción española. �38 39 Universidad El Viaje de T ocquev1Ue _Yeamos los biógrafos: tuvo . , Audiencia de París, miembro de{p~~~ocos. ~e abogado de la nes Exteriores con el Pr' . Pr . ento, Ministro de Relaciodijera, con ocasión de 10::1::es es1dente Luis Napoleón (de quien (2) Esta simple reseña agota ¡°s b~e R;~a: "¡Es ingobernable!"). lo que era por su carácter y cl~e Ia extern~. A~enas indica datos. Provenía de la pequeña n bl o;uraremos inferirlo de otros han s:11ido los grandes teóricos de~ E:~d r~cesa, extra:to de donde tesqweu Y Lenín se comprueba t o. esde Maqwavelo a Monvarlo: los más conspícuos teó ?ues ro acerto; resulta curioso obser~n siempre a las clases soci~1cos del Est.ad~ moderno pert.enecie- conducta, un representante típico de su clase. La Edad Media había alumbrado el nacimiento de dos clases sociales que sólo más tarde, en_la Edad Moderna iban a desempeñar, una vez que las condiciones político-económicas que ellas encarnaban cristalizaron, un papel eminente. Nos referimos a la burguesía y pequeña nobleza, que adoptó el estilo burgués para subsistir. Ambos estamentos venían ocupando los primeros puestos de la Iglesia, Consejos Reales y Universidades. En la revolución comunal de la Edad Media, donde culmina el magnífico siglo XIlI, debemos buscar, pues, la genealogía de Alejo de Tocqueville. For lo pronto, en la parte moral y económica. ;;1' JUego de vida Y muerte por la es ~ºY?, p~rvemr colectivo estaba en mo estatal. Sin embargo de ue :vo ucao~ un~rescindible del organis. mina absolutamente nunca-~s n_~a Histona nada comienza ni terlutivo mencionado parece alim I eas, clases, etc.,-el proceso evocl:i,ses del foco central de la ~t:1:'e de la des~~~rición de ciertas "TlJSmo lugar. Tiene aquél or na Y la ~p~r1c1on de otras en el en sus más señaladas fas;s p El perfil impresionante, visible una doble revolución hum;nista s a olim_oderno se ha originado de forma) ; obtuvo su f~rma . . y re giosa (Renacimiento y Revolución Fl-ancesa) . fue' potsif1!1vad por una revolución política (Re. rec tea o en su din' . una serie de revolucion d , . amtca y estática por La biografía del Estadoesno e::i,ocratico-sociales,' entre 1830 y 1919. Jamás lo hará, adelantamo entrado todavia en su fase última. La naturaleza del Estado s, po:qteue tal fase no existe. Simplemente: E CODSIS en sn evolución constant.e. ste punto de vista representa ar una conclusión; depende de la pers a nosotros un principio o lo. Por lo que respecta a Tocquevci:c ~mpleada para encuadrarnes. La clase social a que rt , , unc10na en las dos dimensiolos acontecimientos hist, . pe enec1a ocupó el centro propulsor de oncos entre 1730 Nuestro autor actuó en la polít· . -por 1o menos- y 1830. filosofía política (Convi· b1ca, surgiendo a ella por la vía de la · ene su rayarlo• ·• por la meditación lítica · Stll'glo a la acción política gua familia de m::oistraJ~sEr:;i~.r su clas:, ~embro de una antil:> , gos provmc1anos, y fué, por su º\ :?t :- ¡ :Vª (2) Octave Aubry L 43, lntroduction. e secon<l Empire. P aris, Librairie Arthéme F a yard, 1938. Página En el siglo XVIlI alcanzó la situación que describimos su etapa final. Las épocas decisivas del destino humano comienzan y terminan por revoluciones; nada menos. Aquélla que alboreaba en el siglo XIlI cristalizó cinco centurias después, en el despotismo ilus• trado, del que son protagonistas distinguidos Federico de Prusia, Luis XV de Francia, Carlos m de España, Leopoldo de Austria y Catalina de Rusia. Por entonces la nobleza se había hecho cortesana; el poder político y económico directo estaba en manos de la burguesía rica y la peqÜeña nobleza. Dado que en cada período histórico domina un cuerpo de principios transmitidos por el pretérito, la "tradición", y al mismo tiempo apuntan otros derivados de las necesidades más auténticas de la época (un período histórico es la confluencia del pasado y del presente, el molde del futuro) , resultaría que en el siglo XVIII co-existían, junto a los principios tradicionales (monarquía de carácter divino, absolutismo, jerarquíaoocial repartida en los dos estratos únicos de nobleza y clero), los que iban a ser, andando el tiempo, los principios de la Edad Moderna: el dinero y las ideas. Inserto en este cuadro de fuerzas móviles, esencialmente dinámicas, el despotismo ilustrado ("gobierno para el pueblo sin el pueblo") muéstrase como el precedente histórico inmediato del Enciclopedismo, vasto- movimiento intelectual precursor de la Revolución Francesa. La genealogía mental de Alejo de Tocqueville -ciudadano desinteresado, escritor veraz, sereno y minucioso, político fracasado-, se articula en él; descubre allí su estrato más profundo. Político fracasado, en el juicio de sus contemporáneos, porque �40 Univenidad tomó la política como la creación del destino del ser humano a la manera de Platón. ' Los detall~ apuntados dan, suponemos, la genealogía completa de Tocqueville. Era necesario tenerla. Hunde sus raíces en la Edad Media, en la Ilustración, en la Revolución Francesa acontecimientos por los cuales la clase social y el tipo de persona ~ue representaba alcanzaron la marea alta de la Historia. De resultas Tocqueville es, repetimos el aserto, un hijo de su tiempo. No 10' vivió hacia atrás, como Chatepbriand, o hacia adelante como Saint ·simón. En 1835 h~bía aceptado, en la forma de hechos definitivos y cons~~dos, sm retorno posible, la significación y contenido de los dramabcos sucesos de que fuera testigo y actor: la crisis del feudalismo, la aparición de la burguesía en el Estado, el constitucionalismo Y los postulados ?emocráticos. El principio de la libertad, concebida en una doble oraenación, interiormente unida, individual y social, aparece clavado en el cimiento mismo de todos sus escritos; es la profunda entraña invisible de la estructura visible. A la distancia en que estamos colocados sólo podemos hacerle un reparo. Estimaba que la lih:rtad estaba, por 1835, fundamentada para siempre. y que los enemigos de la libertad residían del lado de la democracia. Prejuicio sobre el que ha girado la historia contemporánea hasta la apari_ción del Fascismo, consecuencia inevitable del prejuicio. El Fascismo nos ha envuelto, por la conducta anti-democrática de las democracias entre 1923-36, en la guerra actual. Quien lo ignore tiene los ojos cerrados. No ve el fenómeno porque no quiere verlo. II En el caso de que la obra De la Democracia en América del Norte haya sido escrita conforme a un método-que sí lo fué, dada su disP?sición int_e~a-, este habría que definirlo por referencia al que sirviera ~ Aristoteles para redactar la Política.. Un método empírico, pues tiene en cuenta todos los datos de la experiencia político-social e inductivo, derivando de los hechos los puntos cardinales de orlen~ tación. Discurre, además, en forma comparativa: las instituciones, usos, costumbres, leyes, etc., que encuentra en la joven democracia norteamericana las enfrenta a las mismas instituciones, usos, El Viaje de T ocqueville 41 ~te., vigentes, ya sean consuetudinarias o positivas, del sistema político-social europeo. Estas circunstancias metódicas darán una ima~ gen de la solidez, de las amplias perspectivas, de la objetividad (condición donde se resumen las demás) que ofrece el libro. En otras obras maestras del mismo género se muestran también; ejemplos: la Repliblica, de Platón, el Leviatán, de Hobbes, la Crítica de la Economía Política, de Carlos Marx. A esa característica o condición ú1tima se debe que De la Democracia en América del Norle no haya perdido modernidad. Es tan actual - más, si cabe- que en el momento en que fuera escrita. Para la persona social llamada Estados Unidos la fecha 1943-44 equivale a una ratificación de lo que Toc~ueville expusiera en 1835. .Repasando el índice de la obra podríamos completar en una imagen total las imágenes parciales e inconexas obtenidas por el examen de su método. La Introducción proporciona la base necesaria. Trátase de un sencillo juicio que, empero. constituye el marco de la obra; dice así: "Durante mi residencia en los Estados Unidos, de cuantos objetos nuevos se presentaron a mi vista, ninguno me llamó tanto la atención, ni me causó impresión tan vehemente, como la igualdad de clases". Añade, más tarde: "Continuamente la encontré delante de mí como un punto central a donde iban a parar todas mis observaciones". Saca a comparación entonces el caso de Francia que, en aquélla época, cristalizaba la situación política europea. (3) Muchas gentes de Francia. o sea de Europa, conceptuaban de irresistible la revolución democrática "porque - escribe - se les figura que es el hecho más continuo, más antiguo y más permanente que existe en la Historia". Tocqueville lo estima así también. Agrega: "Cuando se recorren las páginas de nuestra Historia - de la historia europea - no se encuentran grandes acontecimientos sin que hayan sido desde setecientos años acá en favor de la igualdad". Singular expresión que r etrata de cuerpo entero a Tocqueville. Concluye: "Todos los acontecimientos y todos los horobres sirven para extender la igualdad". Donde, adelantándose a una (3) Véase. el testimonio de R ein e en Lo que vasa en Francia (1831-32). T raducción española de la '"Revista de Occidente", Madrid 1935. S<•ñalamns ,·n Reine a uno de los pocos alemant>S que. superando la limitación germánica. han logrado compr,•ndf'-r la naturaleza del hombre, lo que es (11 hombre, in· dcpendíent~mente de qu e SC'a o no <tlemán. �42 Universidad doctrina que sólo ha podido formularse en nuestra época, el autor de De la Democracia en América del Norte adivina que incluso los períodos de reacción social deben entenderse como frases del cumplimiento de la libertad. Pues el hombre escribe en la Historia Universal la biografía de la libertad. Más adelante Tocqueville comete un error de óptica. Error de perspectiva, no de lógica. Declarando que en " América he visto más que la América, pues he visto allí una estampa de la libertad". afirma que en los Estados Unidos se perciben "los resultados de la revolución democrática sin haber tenido revolución, como en Europa". En el Viejo Continente "se efectuó la revolución democrática en lo material de la sociedad sin que se hiciese en las leyes, hábitos y costumbres la transmutación necesaria para que aprovechase aquélla". En cambio: "Los emigrad~ que fijaron su residencia en América al asomar el siguo XVIII desprendieron el principio de la democracia -de todos aquéllos contra quienes luchaban y fué el único que trasplantaron en las riberas del Nuevo Mundo. Allí ha podido medrar libremente y, encaminado con las costumbres. desarroÜarse apaciblemente en las leyes". Error de óptica, no de concepto, que en otro capítulo corrigió el propio Tocqueville. Lo corrigió, decimos, al subrayar que la democracia era el estilo de vida qne un país inmenso y desierlo exigía para un grupo de emigrados, mientras que para Europa, super-poblada y enrarecida. la democracia tiene que ser siempre el resultado de una revolución triunfant.e. Juicio que restablece las cosas en ~u punto. ID En el valle del Missisipí vió nuestro autor la más magnífica mansión de todas las que Dios ha preparado para el hombre. Todo es allí, dice, serio, grave y solemne. El suelo americano repelía la aristocracia territorial. "Pueden distinguirse en la gran familia norteamericana dos vá.c;tagos principales que hasta ahora han crecido sin mezclarse completamente: uno al Sur y otro al Norte". La influencia de la esclavitud combinada con el carácter inglés explicaría las costumbres y P.l estado social del Sur, pues un solo hombre podía cultivar con ayuda de esclavos gran espacio de terreno, mientras que El Viaje de T ocqueville 43 en las colonias inglesas del Norte se combinan las dos o tres principales ideas que forman actualmente la base social de los E. U. "El puritanismo no era solamente una doctrina religiosa; se confundía en varios puntos con las más absolutas teorías democráticas y republicanas" "Cuando se quiere conocer y juzgar a los norteamericanos acti,ales se debería distinguir con cuidado lo que es de origen purita.uo o de origen inglés. El retablo que presenta la sociedad americanR está cubierto con sutil barniz democrático (puritanismo). bajo el cual se ven traslucir de cuando en cuando los antiguos colores de la aristocracia (origen inglés)". Tratándose de los fundadores de Nueva Inglaterra consigna que erau, a la vez, fogosos sectarios e innovadores exaltados, como gentes para quienes la religión trae consigo las luces. La educación y la lihertad son, allí, hijas de la moral y la religión. La observación de las leyes dJ;vinas conduce al hombre de América a la libertad". El pueblo reina en el mundo político norteámericano como Dios en el Universo. "La religión ve en la libertad civil un ejercicio notable de las facultades dethombre y en el mundo político un campo remitido por el Creador a los esfuerzos de la inteligencia". Siempre ha de tenerse en cuenta la insuperable contradicción apuntada, pues "la autoridad del magistrado es mayor y la del elector más corta según se desciende hacia el Sur". Empero, "la patria asoma por todas partes en los E. U. y el hombre americano jamás obedece al hombre sino a la justicia o la ley". El proceso general de la evólución política corre, entre 1650 y 1835, con arreglo a la ley siguiente: "El distrito se ha organizado, entre los americanos, antes que el condado. el condado antes que el Estado, el Estado antes que la Unión". "Los emigrados que fueron en diferentes períodos a ocupar el temtorio que cubre hoy la Unión diferían unos de otros en muchos aspectos; su objeto no era el mismo y se ~obernaban con arreJ?lo a Principios distintos. Estos hombres tenían. no obstante. entre sí. caracteres comunes y se encontraban todos en ~a situación análoga. Todos los emigrados hablaban una misma lengua; eran todos hijos de un mismo pueblo. En tiempo de las primeras emigraciones, ese germen fecundo de las instituciones libres (base histórico-política de la civilización occidental. debiera añadir aqui Tocqueville), se ha- �Universidad El Viaje de T ocqueville bía ya internado profundamente en los hábitos ingleses y con él el dogma de la soberanía del pueblo se había .i.ntroducido hasta en la monarquía de los Tudor". tes y menos sabios que en la Unión. La instrucción primaria está al alcance de todos y la superior al de ninguno. Se ha instaurado entre los conocimientos humanos cierto nivel medio, al cual se han acercado todos, unos subiendo y otros bajando. Presenta la América el más asombroso fenómeno: los hombres muestra allí la igualdada social por su haber cívico y por su inteligencia. El elemento democrático domina, en consecuencia, como único". 44 La esclavitud "debía ~jercer un inmenso influjo en el carácter, leyes y el porvenir entero del Sur". Mientras que los establecimientos de Virignia fueron creados por aventureros, los emigrados de Nueva Inglaterra llevaban consigo elementos de orden y moralidad"; iban al desierto acompañados de sus mujeres e hijos". Les diferenciaba de todos los demás el objeto de su empresa. Los principios generales en que descansan las constituciones modernas, principios que apenas los comprendían la mayor parte de los europeos del siglo XVII ( 4), y que triunfaban entonces incompletamente en la Gran Bretaña, los reconocen y fijan las leyes de Nueva Inglaterra. Invoca el testimonio del magistrado Vintrop que, en cierta ocasión, se expresara en los siguientes términos: "No nos equivoquemos sobre lo que debe entenderse por nuestra independencia. Hay una libertad civil y moral que encuentra su fuerza en la unión, la libertad de hacer sin temor lo que es justo y bueno. Esta sacrosanta libertad debemos defenderla en todo caso". El espíritu de la religión y de la libertad han encamado así, uno en otro. en América del Norte. Pero en los E. U. se suelen encontrar leyes o usos que hacen contraste con todo lo que forma el ambiente. Leyes extendidas al parecer con un espíritu distinto al que predomina en la legislación. Tocqueville cita un ejemplo único: el hecho de que la ley americana no conozca más que dos medios de acción; la prisión o la fianza. Semejante legislación está dirigida contra el pobre y "sólo favorece a 1os ricos". En Inglaterra habría que · buscar la explicación de este fenómeno, "pues se trata de una ley inglesa". En el Oeste americano se puede observar la democracia llegada a su último grado de desarrollo. La población se sustrae allí a la "connatural aristocracia que se deriva de las luces y la virtud". Ampliando la perspectiva, añade: "No creo que exista país en el que, en proporción con la población, se encuentren tan pocos ignoran(4) Afirmación exagerada. Francisco Suárez (1548-1617) escribia en De LegibU8s "IA potestad civil emana del derecho legítimo y ordinario, del pueblo y de la comunidad; para que sea justa no puede tener otro origen... (I, III, cap. 4). 45 El principio de la soberanía del pueblo no está oculto o estéril en la Unión, según ocurre en ciertos países europeos. Le reconocen las costumbres, le proclaman las leyes. Ha sido el principio engendrador de las más de las colonias inglesas. Hasta en el carácter del poder ejecutivo americano se comprueba el principio de la soberania popular. "El Presidente de los E. U. no puede impedir la formación de las leyes y no le es dable desentenderse de la obligación de ejecutarlas. En todo lo esencial que hace está sometido a la ley; en lo que es independiente no puede casi nada". Por su debilidad y no por su fuerza puede vivir en contraposición con el poder legislativo. De todos modos, "siempre es un momento de crisis nacional la elección del Presidente". Ningún pueblo ha constituído un poder judicial tan crecido en sus prerrogativas como el americano. "La Corte Suprema de la Unión es el sólo y único tribunal de la nación. El Presidente puede, o pudiera engañarse, sin que padezca deterioro el Estado; el Congreso puede errar sin que perezca la Unión; pero si la Corte Suprema llegase a constar de individuos imprudentes o sobornados, la Unión tendría que rozar la guerra civil o la anarquía. Aquí y en cualquier aspecto de que se trate, el espíritu público de los E. U. no es más que el resumen (subrayado por Tocqueville) del patriotismo provincial". De todo ésto se induce que la gran prosperidad de los E. U. no consiste en haber encontrado una constitución federal que les permita sostener grandes gu~rras, "sino en estar tan bien situados que no tengan ninguna que sostener". El autor hace ahora una advertencia. Aprecia las ventajas del sistema federal, en orden de la prosperidad y libertad, pero estima que los pueblos confederados "no pueden luchar por largo tiempo con una fuerza igual contra una nación en que esté concentrada la potestad gubernati- �46 Universidad El Viaje de T ocqueville va". La experiencia europea, suponemos, habríale dictado este juicio. sa al descubrir el gran mérito de los gobernados y el escaso de los gobernantes", advierte Tocqueville. En la Cámara de los Representantes, de Washington, causa extrañeza el aspecto vulgar de la asamblea, pero en el Senado "apenas se ve una sola persona cuyo nombre no recuerde el ejemplo de un individuo ilustre". IV Hasta aquí el primer volumen de la edición g.ue consultamos. (5) El segundo comienza diciendo, en el título· mismo del capítulo inicial: "Cómo se puede decir rigurosamente que gobierna el pueblo en los E. U.", pues el pueblo nombra al que hace la ley y al que la ejecuta; el mismo pueblo forma el jurado que castiga sus infracciones. Sostiene Tocqueville que los partidos son un mal inherente a los gobiernos libres y que hay gran dificultad para cearlos en la Unión, debido a la extensión del país y a los intereses contrapuestos de las ciudades. El partido "que quería limitar la autoridad popular" se llamaba, por la época de nu~tro viajero, "Federal"; el que "se empeñaba en ser el amante exclusivo de la libertad tomó el calificativo de republicano". "Las pasiones aristocráticas o democráticas se encuentran fácilmente en medio de todos los partidos". Las clases pudientes estaban apartadas de los negocios públicos "y forman, aisladas en el centro del Estado, como una sociedad particular". El rico se sujetaba _al gobierno republicano como a un mal menor o irremediable. "Es fácil entender en los ricos sumo hastío por las instituciones democráticas; el pueblo es una potestad que temen y desprecian". La soberanía popular, según la entienden los americanos, es "una consecuencia de la libertad de imprenta, dominante en el país". Allí, resume Tocqueville, son correlativas. Entre los doce millones de habitantes de la Unión, hacia 1830, "no hay uno solo que se haya atrevido a hacer la propuesta de restringir la libertad de imprenta". Esta hace circular la vida política, siendo comparable por eso a un vasto sistema circulatorio, pero el periodismo es "menos poderoso que en la vieja Europa, donde la democracia está dirigida por principios; en América del Norte está abandonada a sus propias inclinaciones". De aquí la versatilidad de la ley, denunciada por Hamilton y Madison, cuyos juicios se recogen. "Grave fué mi sorpre(5) El "Fondo de Cultura Económica", "de México, ha publicado una nueva edición espaflola. Fecha: 1948. 47 Declara, en la página siguiente: "Miro como una de las señales más visibles del imperio absoluto que ejerce la democracia en América, la carencia completa de funciones gratuitas en el Estado". "En los E. U. las gentes comedidas en sus deseos son las que se meten en el laberinto de la política, pues las de mucho ingenio y muy apasionadas se desvían por lo común del Gobierno para ir tras las riquezas". La suma inestabilidad administrativa es perniciosa para el arte de gobernar. "En América parece que vive la sociedad de hoy para mañana, como un ejército en campaña". El nuevo espectáculo de una gran república democrática; eso, en 1830 podía verse, exclusivamente, en los E. U. "Desde diez lustros a esta parte, la existencia de la Unión no se ha ventilado más que una sola vez, que fué en tiempo de la guerra de independencia. Entonces, según se iba dilatando la pelea se percibía la reaparición del egoísmo individual". La democracia americana, cuya política exterior "consiste más en un abstenerse que en un poner por obra", suele ser "inhábil y provechosa en la dirección general de las leyes. El instinto de la patria proviene, en los E. U., (donde los habitantes llega• ron ayer al terreno que ocupan), de que cada uno en su esfera toma parte activa en el gobierno de la sociedad. Dios, entregando a los americanos un continente sin limites, les ha otorgado los medios de permanecer largo tiempo iguales y libres". En relación con ésto, Tocqueville encontró que "la América es un país de libertad donde para no ofender a nadie no se debe hablar libremente a los particulares ni del Estado, ni de los gobernados, ni de los gobernantes, ni de las em• presas públicas, ni de las empresas privadas; de nada, en fin, de cuan. to allí se encuentra". "Nada hay más incomodo en el hábito de la vida que ese patriotismo irresistible de los Americanos". Tocquevi• lle vacila en enjuiciarlo de virtud o de defecto. En los E. U. nadie hay que no sea elector, excepto los esclavos, �48 Universidad los sirvientes y los pobres de solemnidad que sustentan los pueblos, y que con ese título no concurra directamente, o de modo indirecto pero efectivo, a la elaboración de la ley. Los que quieren transgredirla están reducidos, allí, a hacer ostensiblemente una de dos cosas: deben cambiar la opinión de la nación u hollar sus disposiciones. Los ricos de América se encuentran en una posición semejante a la de los pobre de Europa. _ La omnipotencia de la mayoría aumenta en América la inestabilidad legislativa y administrativa que es propia de las democracias. Nuestro autor entiende que la suma libertad es, en América, un débil resguardo contra la tiranía, pues en las repúblicas democráticas "el despotismo está inmaterializadon. "La mayoría vive, pues, en una perpetua adoración de sí misma, en la Unión; no hay más que los extranjeros o la experiencia que puedan hacer llegar ciertas verdades hasta los oídos americanos". "Si alguna vez se pierde la libertad en América-anuncia-será preciso atribuído a la omnipotencia de la mayoría. La desesperación de las minorías les hará apelar a la fuerza de las armas". La religión debe considerarse como "la primera de las instituciones norteamericanas". La libertad, afirma Tocqueville, no puede prescindir de la fé, aunque pueda hacerlo el despotismo. "Cuan.do llegué a los E. U. lo primero que saltó a mi vista fué el aspecto religioso de la organización social del país". Pregunta: "Si los americanos no hubieran puesto su religión en alguna parte fuera de la política, ¿ a qué podría ella atenerse en el flujo y reflujo de las pasiones humanas?". En América la religión es la primera institución, pero está reducida a sus propias fuerzas. Desde el principio "la política y la religión estuvieron acordes y después no han cesado de estarlo". Los eclesiásticos americanos se pronuncian de un modo general en favor de la libertad civil, sin exceptuar siquiera los que no admiten la libertad religiosa, y no se les ve, sin embargo, prestar su influencia a ningún sistema político particular, esmerándose en no entrometerse en los negocios públicos. "Por cuya razón no se puede decir que en los E. U. ejerce la religión un influjo en las leyes ni en el pormenor de las opiniones políticas sino que encabeza las costumbres y arreglando la familia conforme al espíritu religioso trabaja en ordenar el Estado". El Viaje de T ocg•1ev1lle V En esta parte del segundo volumen de De la Democracia en América del NQrte confiesa Tocqueville: ''La tarea principal que me he impuesto ha quedado ya desempeñada". No pone, empero, punto final a la obra. Añade a la exposición cien páginas más, pues "se encuentra también en América otra cosa que una inmensa y completa democracia. Hay, en resumen, los indios y los negros". "Estas dos castas infelices nada tienen de común, ni el nacimiento, ni la figura, ni el lenguaje, .ni las costumbres; sólo en sus desdichas se asemejan. Ambas ocupan una posición igualmente inferior en el país que ocupan; entrambas experimentan los efectos de la tiranía". Sus miserias pueden achacarse a los mismos autores. Entre estos hombres tan diversos-los habitantes de América del Norte-, el primero que llama la atención, el primero en luces, poderío y felicidad, es el hombre blanco, el europeo, el hombre por excelencia; de~":') aparecen el negro y el indio. El negro entra al mismo tiempo en la servidumbre y en la vida; a veces empieza a ser esclavo antes de nacer, en el vientre materno. El negro está colocado en los últimos lindes de la servidumbre y el indio en los extremos de la libertad; la esclavitud produce en el primero los mismos efectos que la libertad en el segundo. El negro ha perdido la propieda<! de su persona y no puede disnoner de su propia existencia sin cometer una especie de latrocinio. El salvaje está entregado a sí mismo desde que puede obrar. Para él ser libre es escaJJarse de casi todos los lazos sociales. El negro hace mil -:afuerzos inútiles para introducirse en una sociedad que le aparta de sí; condesciende con sus opresores y aspira, imitándolos, a confundirse con ellos. Consentiría gustoso en repudiarse a sí mismo. El inEF'J, al contrario. conserva sus hábitos con una inflexibilidad sin t::jemplo. Vive y muere en el sueño de su orgullo. Mientras el negro q .Jere confundirse con el europeo y no logra realizarlo, el indio, que podría hacerlo hasta cierto punto, desdeña intentarlo. La servidumbre del uno le entrega a la esclavitud y el orgullo del otro a la muerte. La desventura de los indios radica en entrar en contacto con el ;Jeblo más civilizado y "más codicioso del mundo". Los indios han �50 51 Universidad El Viaje de T ocqueville recibido la opresión y las luces al mismo tiempo. Aislados en su propio país, ya no forman más que una pequeña colonia de extranjeros incómodos en medio de un pueblo numeroso y d9minador. La noble y virtuosa _política que, para ellos anunciara Washington, no se ha seguido. A la avaricia de los colonos se junt¡a, de ordinario, la tiranía del gobierno. Los americanos han conseguido extirpar la casta india de un modo legal, tranquilo y filantrópico, sin derramar sangre. sin violar a los ojos del mundo uno solo de los grandes principios de la moral. "No cabe destruír los hombres respet.ando mejor las leyes de la humanidad". Conclusión subrayada por el mismo Tocqueville. desigualdad se graba en las costumbres conforme se va borrando en las leyes. Los indios morirán en el aislamiento, despojados de sus tierras natales, pero el destino de los negros "está entrelazado en cierto modo con el de los europeos". El más terrible mal que amenaza a los E. U. nace de la presencia de los negros en su territorio. No hay ninguno que haya llegado voluntariamente a las orillas del Nuevo Mundo; así, el negro trasmite con su existencia el signo exterior de su ignominia. Después de que sea abolida la esclavitud habrá que destruír tres prejuicios, más tenaces que ella: "el prejuicio del amo, el prejuicio de casta, el prejuicio del blanco. La distancia legal entre blancos y negros es, en los E. U., menos extensa que el abismo trazado entre ellos por las costumbres; la esclavitud desaparece, pero el prejuicio que inspira está inmóvil o crece, en la misma medida que disminuye la causa. El prejuicio de casta me parece más vehemente en los Estados que han abolido la esclavitud que en aquéllos en que todavía existe. En ningún punto se manifiesta tan intolerante, además. como en los Estados en que fué siempre desconocida". En el norte de la Unión la ley permite a los negros y blancos contraer alianzas; la opinión declara infame al blanco que lo hace. En los Estados en que fuera abolida la esclavitud se han dado al negro derechos electorales; mas si se presenta para votar corre riesgo su vida. Puede quejarse, "pero sus juecse son blancos". En el sur la ley es más dura con los negros; los hábitos son, en cambio, más tolerantes y suaves que en el norte, donde la preocupación que rechaza a los negros parece aumentar a medida que dejan de ser esclavos. La Otro aspecto del mismo problema. ¿ Por qué se ha abolido la ~clavitud en el norte de la Unión y se conserva en el sur? No por mterés de los negros, sino por el de los blancos se destruye la esclavitud en los E. U. En la orilla izquierda del Ohio se confunde el trabajo con la idea de la esclavitud_; en la derecha, con la del bienest:i,r y del progreso; en la primera no hay obreros blancos porque. tenueran parecer esclavos y hay que utilizar a los ne~os; en la o~illa derecha, en vano se buscaría un obrero blanco ocioso, extendiendo el blanco su actividad a todos los trabajos. El blanco vende su trabajo; el negro no tiene nada que reclamar por sus se~cios, pe:o es preciso mantenerle toda la vida. En cuanto el obrero libre entro en c_ompetencia con el esclavo se observó la inferioridad de ~ste ~ se combatió la esclavitud en su mismo origen, que es o era el mteres del patrono o del amo. En lo venidero, no habrá (presentía Tocqueville) más que dos caminos para resolver la cuestión. "Es menester que los negros y los blancos se confundan enteramente o se separen". Las castas blanca y negra no vivirán en ninguna parte bajo un pie de igualdad. "El lance arriesgado, aunque remoto, más o menos ~evitable, entr~ los negros y los blancos que pueblan el sur de la Union, se presenta mcesantemente como un sueño angustioso a la imaginación de los americanos". Los té:oninos en que el problema está planteado "van a parar a una horrible guerra civil y tal vez a la ruina de una de las dos castas". La desmembración de la Unión, introduciendo la guerra en medio de los Estados hoy confederados y, junto con ella, los ejércitos permanentes, la dictadura y los impuestos, podrían a la larga comprometer allí la suerte de las instituciones republicanas. "Por lo tanto no se ha de confundir el porvenir de la república Y el de la Unión. 'Esta no es más que un accidente, que sólo durará mientras le favorezcan las circunstancias; la República me parece el estado natural de los americanos". Llegamos al final. De la Democracia. en América del Norte (1.000 páginas en la edición consultada) termina con una profecía. �52 Universidad El Viaje de T ocqueville La siguiente: "Llegará una época en que se podrán ver en la América del norte unos 100 y hasta 150 millones de hombres, iguales entre sí, pertenecientes todos a la misma familia, con el mismo punto de partida, la misma civilización, la misma lengua, la misma religión, los mismos hábitos, las mismas costumbres, circulando por en medio de ellos el pensamiento bajo de la misma forma y pintándose con los mismos colores. Todo lo demás es dudoso, pero ésto es cierto. Ahora bien: he aquí un hecho enteramente nuevo en el mundo y cuyo alcance no puede percibir la imaginación". El capitulo donde se inserta la transcrita profecía se llama, naturalmente, Conclusión. {6). integrante, esencial, del destino del hombre. Del hombre que somos todos los hombres. VI Hemos procurado escoger los párrafos más característicos del libro. Sólo quien lo intente o haya intentado sabrá cuanto hay que sacrificar para hacerlo. Siempre parece más interesante lo que se omite que equello que se transcribe. Tocqueville escribió una obra. rica, densa, madura que, tanto para los Estados Unidos-sea en 1830 como en 1944-eomo para la propia personalidad de su autor, resulta definitiva. Reducirla a una reseña es casi imposible. Resulta tan difícil como reducir la vida a la muerte. Ignoramos si nuestra reseña constituye un acierto o un error. Constituirá ~ acierto en el caso de que el lector perciba lo que nosotros hemos percibido en la lectura de la obra entera. El libro de Alejo de Tocqueville precontiene la línea general del desarrollo bis· tórico realizado por los Estados Unidos desde su aparición en la Historia Universal hasta el moment,o de su mediodía histórico. Ese mediodía tiene la fecha de Pearl Harbor. Ahora los E. U. ,están centrados, de una vez para siempre, en la Historia. Forman parte (6) El inteligente ,y pérfido Tayllerand recorrió parte de los E . u. después de 1a Revolución .Franc~. QueI13 bfiéerse olvidar en su pafs. Por el Alienbm, que le aplicara. en 1~94 la pohcla bntán1ca. fué expulsado d e Inglaterra. Vivió treinta m eses en América del Norte. R ecogemos un fragmento de sus recuerdos de viaje donde formula un pronós ticos semejante al de T ocqueville: "Después de la paz de 1783 la ciudad de Baltimore n o era más que una aldea de pescadores; hoy, casas elegantes y vasta;s se elevan por todas partes, disputando el terreno a los árboles. La marcha 1rres1Stible de la naturaleza q uiere que una población inmensa anime un dla esta. masa de tierras inertes, q ue sólo esperan la mano del hombre". (Memoi 1"88, vol. I, 1791-1808. Paris, Calmann-Levy, E diteur. 1891) . 53 Convendría demostrar nuestro juicio utilizando los antecedentes conocidos. Este punto de vista lo hemos obtenido leyendo el análisis espectral que Tocqueville formulara hace más de un siglo. Allí descubre los principios del desarrollo biológico de lo~ E. U. Por lo demás, los acontecimientos actuales ratifican nuetro aserto; lo iluminan con toda evidencia. Son, si se quiere, la materialización de lo previsto por el ilustre Tocqueville. Renunciamos ahora a la mencionada comprobación documental, bibliográfica, porque requeriría mucho espacio; será el asunto de otro trabajo. Señalaremos, de todas maneras, algunos títulos que deberán tomarse en cuenta. Para el aspecto histórico de la fundación de Nueva Inglaterra: J. T. Adams, The founding of New England, (Boston, 1912); para la historia general de los E . U.; A. Brown, Genesis of the United Stat.es, (Boston y Nueva York, 1890); para la genealogía y biografía del pensamiento político norteamericano. C. E. Merriman, A Hist.ory; of american political theories, {Nueva York, 2a. edición, 1926), para la filosofía de la política norteamericana: A. H. Snow, The american philosophy of Govemement {Nueva York, 1921); para losantecedentes del problema de la esclavitud: T. C. Smith, Parties and slavery, 1850-1859 {Nueva York, Londres, 1906); para el proceso general de la civilización: C. A. y M. R. Beard, The rise of american civilization, (Nueva York, edición de 1933); para los fundamentos económico-sociales del Estado norteamericano: E. S. Bogart, An eoonomic hisrory of the American people (Nueva York, 1930): Las dos últimas son obras fundamentales. Ahora bien: los libros citados (y otros que no se citan), donde se recoge la trayectoria del pensamiento y la acción de los E. U. en su biología, ocupan para nosotros, respecto del análisis escrito por Alejo de Tocqueville, la misma posición que los puntos del perímetro de una circunferencia respecto del centro de ésta. Bueno sería que se tratara de demostrarnos nuestro error, en el improbable caso de que estemos equivocados. ��--------~a~ ~}~ -, j. ~!,. " <S ~ ,I " )....,..,,,.,,,\ ~s. \ º~~ Mll'.\ PARA U OBJt\ INTl'ITLAD,I dt la DEMOCRACIA EN AMERICA Por A. DE TOCQrEl' ILLE 1836. l:XPLICArIOX DE SIGNOS F FLU1dación del Estado P. A. Población Actual T. Tmillltio O~'ERl' ArIOXES· Su¡,erficie del Tmitario poseído por los Estados Unidos, 295,000 I' cuadradas. Alt..-a 11edia de los montes n>eallosos, 15.000 a 18,000 pies Id. de los Aleoanis. 5,000 a 6.000 pies. Suomicie d,I ,au, de Misisipi. 228.000 leguas cuadradas Núme,o d• blancos y negros en los estados en Qut ..u abolida la escla,itud: BlantllS 6.565,434. N'1Jt1)s 120.520. Número de blancos y negros en los estados en oue subsisto la escla,itud: Blancos 3.960,814. Negros 2.208.102. �55 Psicología del Arte PSICOLOGIA DEL ARTE _geo CarJona Carácter del Arte contemporáneo en relación oon clásico de la obra est.ética. ~ concepto UESTRA vida cotidiana, con su mecanismo trágicamente triste y monótono, fruto de un concepto de civilización tal vez excesivamente preñado de materialismo, ha hecho que el Arte vaya desplazándose poco a poco de su cauce, hasta llegar a adoptar en nuestros días formas y característiq¡,s de tipo virtualmente negativo a -su idiosincrasia o razón lógica de ser. 1 • 1 La anarquía artística de nuestra época, puede que no tenga precedentes en toda la historia de la humanidad, si bien no deja de relacionarse con todas las manifestaciones de arte decadente que ilustran la historia de los pueblos en su linea curva de involución. Para intentar la explicación del carácter de nuestro arte contemporáneo, tendremos antes que concretar un concepto preciso de arte o de "obra artística", estableciendo después su verificación con el con• ~eptc.· de arte o de "obra artística contemporánea". Prescindiendo de las distintas teorías estéticas, más o menos metafísicas, el Arte se ha caracterizado siempre como el impulso irrefrenable en el hombre, de plasmar en materia plástica o diná- �56 Universidad Psicología del Arte mica aquellos estados de alma que por su difícil explicación, huyen de todo lo concreto o positivo, hallando sólo en la "emoción indefinida" su ple ~itud de expresión. Desde los más pretéritos tiempos, la creación artística se había considerado como una especie de "rapto psíquico". l'Omo algo superior e indefinible en que la intuición, la ~ensibilidad y la fantasía, con su resultado inevitable de "mágica expresión" constituían los únicos viáticos ejecutivos. Esta forma de arte, define un tipo <i(; arte "dirigido", regido _por sensibilidades y mentalidades rectoras de un grupo humano determinado, étnico, dir1amos. Implica un orden en la unidad social y determina un pnncipio "jurídico" basado en leyes éticas de pre·tensión divina. Quizás fuera por esta procedencia mágica del arte. que Platón arguyera que "la belleza era una realidad" en sí "supra. ~ensible", a la par que para Plotino "un arquetipo inteligible existente en el alma que es fuente de toda belleza natural". El artista se ha tenido, pues, desde los más remotos tiempos, como un verdadero iluminado y hasta nuestros días se le ha atribuído la "inspiración" de entidades abstractas o metafísicas que los griegos denominaron con el nombre de "musas". También es cierto que el origen deÍ artista, al igual que el del médico, es de tipo religioso o mágico y que ese carácter prominente ofrecía, a quien lo poseía, el privilegio sacerdotal. Por todo lo expuesto, vemos que en el artista original hay un sentido superior y un desinterés material de creación; que su obra no está subordinada al afán egoísta del lucro ni de la vanidad personal y que su creación determina un sentimiento especifico, nunca un capricho de su mente, aislado de una "realidad ambiental". Finalmente, en su obra, "obra trascendente para su comunidad", hay un sentido imponderable de tipo ético, moral. Por la obra artística, habla a los sentimientos y despierta en ellos sus afectos morales. La obra artística es, pues, en su origen, "impersonal" y en cambio, eminentemente "social". No se vende ni se compra. Unicamente se admira y se venera, siendo por tanto, un agente de "expresión" y de "coacción". El resultado o razón de ser de la obra de arte, es, a través qe todo el proceso histórico, "la trascendencia". Sin un "sentido trascendental" no hay obra de arte posible. Este sentido trascendental se ha logrado cuando la emoción indefinida ha encontrado su plenitud de expresión a través de la perfección de su forma., provocando en el expectador una comunión de emociones éticas y estéticas. La verdadera obra de arte, es por tanto, armónica y huye de la irritabilidad espiritual (característica de lo "monstruoso", sentimiento que hoy abunda enormemente en nuestro arte contemporáneo). 57 Veamos ahora el carácter básico del arte de nuestros días, pa.ra establecer la relación entre éste y la naturaleza característica de los c::onceptos estéticos anteriormente expuestos. En la obra de arte contemporánea, tenemos ante todo que ver una resultante del "medio" en que vivimos. En nuestra era cientifica., la mente humana se ha desposeído totalmente de la visión del conjunto y se ha limitado al ejercicio y cultivo de "especialidades", que en la mayoría de los casos están en total desacuerdo con la armoniosa dinámica del conjunto. Basándonos en el conocimiento empírico de la ciencia, la primitiva magia y la antigua religión han ido diluyéndose para dejar paso al a..'1.e, a la medicina y a la filosofía propiamente dichas. Las artes, desprovistas de su sentido mágico original y después de un rico proceso de evolución técnica o científica, se han emancipado asimismo de aquello que pudiera ser la naturaleza o razón de su existencia. Y así, los artistas, con la posesión de los instrumentos y materiales <le construcción de sus templos, pero sin el conocimiento de a quién dedicaban los templos frutos de sus afanes se han limitado a crear obras que debían satisfacer para los muchos un lucro y para los menos una egoísta vanidad personal, la vanidad de la fama, del nombre. En lugar de las obras que se admiraban y veneraban en la antigüedad, el arte moderno ha hecho obras que se exhibían y se cotizaban. Junto a la cohorte malvíviente y anarquizante de los artistas contemporáneos, toda una pléyade de mercaderes del arte, con su técnica del "bluff" y del "lanzamiento". El arte moderno, debe estudiarse en muchas ocasiones a través de las oficinas de ,los "agentes artísticos", los nuevos corredores de bolsa del arte, que consuma- �58 Universidad gia ultramoderna de la publicidad y de la propaganda son capaces de crear un arte especial para psiquis enfermas del cansancio de vida, arte propio como agente de la cocaína y la superación del récord de velocidad, arte para excéntricos y maniáticos reaccionando sólo ante las morbosidades y sadismos de unas mesas quirúrgicas en una sala de operaciones. Quizás esto parezca exagerado a quien no conozca la trama del profesionalismo artístico contemporáneo. No olvidemos empero~ que nuestro siglo XX vive bajo la égida de los grandes trusts y sus especulaciones. Hasta fines del siglo pasado, el concepto del arte entrañaba aún un sentido de responsabilidad y consentía cierta independencia de exteriorización. Como una reminiscencia de las protecciones nobiliarias de antaño, eclesiásticas y pontificias en el Renacimiento, Reyes y Reinas, duques, condes y marqueses tomaban bajo su protección a aquellos considerados como artistas de vena, y así, por ejemplo, era lanzado entre tantos un intérprete genial como Pablo Casals. Los públicos, entusiasmados, glorificaban al artista que sonreía ante el halago y la fortuna cuantiosa. Los pintores y escultores conocían también de estas protecciones, sin que ello niegue el doloroso calvario de otros muchos artistas que silenciaban su incomprensión y olvido hasta que el despertar del público ya no implicaba remedio a una línea de vida tronchada en su vitalidad. No obstante. el arte no era del todo comercializado. En nuestros días, las conmociones políticas y el poder del comercio-que ha destronado todas las cunas nobiliarias. creando un elevado sentido práctico-, han hecho posible la subsistencia de poderosos trusts que controlan desde los conciertos de solistas, pasando por las composiciones musicales, hasta la pintura y la escultura, y aunque parezca fantasía, los "mercados de absorción artística", como son las salas de conciertos y las salas de exposiciones. Cuando un artista está en posesión de todas sus facultades, sólo necesita disponer de un capital inicial para ser "lanzado" al mercado por los "managers", quienes tienen a su cargo la publicación de unos vocingleros pedazos de papel impreso que riegan a los cuatro vientos, siempre bajo control, las excelsitudes del artista lanzado. La coacción hecha así al arte y al artista no puede ser más evi- Psicología del Arle 59 dente. La subsistencia dentro de este cinturón asfixiante del comercio produce una adulteración completa del espíritu creador e in-:terpretativo. Es preciso, ante todo, llegar al "sensacionalismo", valiéndose de todos los medios. Poco importa la naturaleza de lo que se haga. Lo fuúco que reza es interesar a los intermediarios, los "managers", los grandes mercaderes de cuadros. Interesados ellos, el nombre del artista será logrado y convertido en luminaria hasta cotizarlo en astronómicas oc11aciones. Así se ha hilvanado un arte de procedimientos técnicos y formales, caprichosos y endémicos, que pretende tener su "magia" en acertijos o divertimientos pseudo-filosóficos, más que en una esencia de profundidad psíquica. Y menos mal, cuando los acertijos no se refieren a las conmociones atencionales de los niños frente a "la pluma verde del gallo de Morón rozando la cabeza de Catalina de Médicis" o en los trazados cubos de una incolora expresión geométrica, pretendiendo exhibir "la-cola de un caballo de carreras envuelta en un paquete de Navidad". Ya Diderot parecía prevenir el caro presente afirmando: "Una vez más os lo repito: el gusto de lo extraordinario es el caJ.113.cter de la mediocridad. Cuando se desespera de hacer algo bello, o armonioso y simple, se hace siempre algo raro". He aquí, pues, que el carácter específico de la obra de "arte personal" de nuestra época, se distingue por el "sensacionalismo". Por otra parte, el auge de lo comercial en el arte y la orfandad en que se encuentran la mayoría de los artistas con respecto a los núcleos sociales y gubernamentales, ha hecho que el artista, para vivir su vida creadora, debe disponerse en su profesionalismo a sufrir una vida de un estoicismo desgarrador, de privaciones y desengaños, de desprecios inclusive, provenientes todos ellos del enemigo secular del artista: la indiferencia; esta indiferencia que deprime cuando proviene del particular, pero que desconcierta y hiere cuando la vemos entronizada en las más altas esferas nacionales, pedante y cruel, lanzando impía su terrible dardo de ponzoña. El artista de espíritu íntegro y voluntad indomeñable y férrea, sufre ante esta indiferencia las miserias de su calvario, conociendo �60 Universidad Psicología del Arle los sinsabores más amargos y escanciando la copa de su dolor. Como escarnio de la vida, este dolor lo sublimiza en su aislamiento for• za-do y su numen de creador lanza a la luz obras que sus contempo. ráneos pueden incluso ignorar, pero que los tiempos futuros celebrarán como un producto del genio. Por el dolor, puede encontrar el artista verdadero esta sublime trascendencia expresiva que, subyu• gando el sentimiento, impregnará de un fondo suprahumano los temas más triviales creados por su espíritu. Si este artista, superan• do todos los obstáculos, triunfa y se impone en vida, permaneciendo incólume a las tentadoras corrupciones comerciales, o al menos neutralizándolas, podemos saludar en este artista a un heróico componente del ejército minoritario de la Gran Causa del Espíritu, taumaturgo guardián del Fuego Sagrado que trasmitirá a las generaciones venideras la esencia pura de esta verdad límpida e inmarcesible que ni aún los tiempos~más procelosos podrán, nunca, destruír. No obstante, son pocos los artistas que poseen esta integridad de espíritu ante la indiferencia ambiente. Y es ante este enemigo que no siempre son sinceros en su obra. Convencidos de la indiferencia pl'overbial, rehuyen aquella sinceridad de expresión que les hace plasmar un noble sentimiento con recursos y medios plenamente de acuerdo con su temperamento. Y es entonces que se obra el proceso de adaptación al medio ambiente; adaptación que es anulación de un sentido creador; •que es atrofia de la inquietud de búsqueda de nuevos procedimientos y formas y que se estanca en modismos plenamente aceptados por la opinión pública, producidos y reproducidos por miles de veces y que evitan en su reproducción la dosis más ligera de esfuerzo por tal de asimilarlos. De este proceso adaptacional surge una nueva corriente de arte insustancial, decorativo. orasional. El artista que sucumbe a este ambiente de adaptación, resuelve casi siempre en forma inmediata el problema económico de su vida. Si es un músico, la musiquita ligera y frívola será su producción eseogida. La servirá al público completamente digerida a fin de ahorrarle el más mínimo esfuerzo y así, a fuerza de complacerlo, terminará degradándolo y degradándose. 61 El pintor, se limitará a hacer estampas de un deslumbrante colorido, formas fotografiadas de cinema, paisajes que serán como los de siempre; y todo, como ofrenda fácil, frívola, al público indiferente, a la vana ostentación inconsciente que muchas veces se envanecerá de la posesión de un nombre más que de una obra, de un nom• bre, bien entendido, si este nombre corresponde al artista de moda, mecido -quién sabe a costa de qué concesiones o calamidadespor el imperativo deslumbrador de la fama. Es así que el arte contemporáneo se aristocratiza en su corriente "sensacionalista" que la propaganda convierte en "snobismo" y que la organización comercial constriñe exclusivamente a un mercado de clientes escogidos en las esferas más pudientes. Por otra parte, la segunda corriente menor o de adaptación, es un arte asimismo comercial que se dirige a las masas y clase media sin los abusos del "sensacionalismo", pero sin ninguno virtud tampoco de las que distinguen a la positiva obra de arte. Es obvio afirmar que esta corriente de arte es la que predomina en toda la sociedad, pese a los mismos "snobs", siendo el resultado caraeterístico de una época determinada de la evolución o de la involución social. Trataremos más adelante de estudiar las características de este arte menor y la responsabilidad que contraen ante los pueblos, aquellos que en una deplorable in~onsciencia logran una dviulgación jamás soñada de semejante modalidad artística. II El Cinema como forma artística eont.emporáne,a Tal vez el arte contemporáneo qu~ más categoría de arte posee, por cuanto se sustenta del sentido social-ambiente, sea el moderno arte del cinematógrafo. La cinematografía, asume en nuestros tiempos la función de arte dirigido, o rector, es decir: el arte que implica un orden en la unidad social y determina un principio "jurídico", no basado precísamente en leyes éticas de pretención divina, sino más pronto en los conceptos éticos de los distintos pueblos y sus go- �62 Universidad Psicología del Arte biernos. Así, vemos a la cinematografía como un arte de costumbres, que bien podríamos llamar folklórico en forma figurada; de propaganda política en estos momentos de agitación social; de crítica y apología y, en general, de múltiples manifestaciones de un fondo demasiado humano y frívolo, donde tan pronto se exaltan las virtudes como se glorifica el crimen o se impone la vanidad. mos elementos de irradiación musical literaria, la forma transmisora aérea conocida por Radiodifusión. Un invento genial, para llamarlo incluso "infrahumano", ha caído como todo lo científico y lo artístico, entre las mallas de! poder comercial. La transmisión radial sólo tiene su elemento receptivo en los órganos auditivos o acústicos. Es, por tanto, un invento que necesita nutrirse de ondas sonoras, ya bajo forma de palabra o de sonido musical. Es un elemen~ to musical y literario, es decir, un elemento expeditivo de profusión artística en su esencia fónica. Se dice que el Arte es parte integrante de la Cultura y a título de cultura se realizan a diario tempestades acústicas de música y palabra hablada. Por cada radio de Estado que sea consciente de esta responsabilidad cul~al, hay centenares de radios movidos sólo por hilos de especulación descaradamente comercial que hacen en música lo que la "Pornografía" en literatura, verbigracia: embrutecen la sensibilidad de millones de auditores que pasan literalmente el día pendientes de su receptor. Así, radiaciones del más pésimo gusto, son escuchadas, aún sin poner atención, dP.Sde que un ciudadano abre sus ojos para abandonar su lecho, hasta que estos mismos ojos se cierran en solicitud de un bien ganado descanso. Y lo más curioso es que el paciente auditor no sólo está condenado a "leer" los miserables textos que se le ofrecen, sino también las "páginas" enteras de los insulsos anuncios que un feroz frente de batalla comercial re bombardea sin piedad en sus cansadas y piadosos objetivos auricular-s. El arte cinematográfico1 arte genuino de nuestra civilización científica, reune en sí todos los elementos constitutivos de un gran arte. Es más, logra la completa comunión de todas las artes ( con excepción de la corporeidad) y las acrisola dentro de un espíritu eminentemente científico; pero aún es insignificante en su sentido trase;endental, puesto que es una forma artística que se nutre con el comercio al por mayor, estando siempre condicionada al gusto de la mayoría del público y al resultado práctico de su evolución comercíal. Las posibilidades de elevación artística y social de la cinematografía son insospechadas e ilimitadas si algún día se aplican por organismos gubernamentales responsables que echen sobre sus hombros la formidable tarea de trazar directrices éticas y estéticas para sus pueblos. Sólo entonces, el gran ideal de la antigua tragedia g1iega que originó la forma artística de la ópera, en los siglos que sucedieron al Renacimiento, será realizado plenamente y nuestra humanidad podrá jactarse de haber encontrado la Gran Forma Artística de nuestra época, la forma ideal del Arte que reúne en sí misma todas las manifestaciones artísticas individuales. Seguro que si el viejo Platón asistiera a una sesión de cine moderno, propugnaría para el gobierno de su "República" el control absoluto de la industria cinematográfica en beneficio de la vida moral de su país. m Radiodifusión También es característico de nuestra época y uno de los máxi- 63 En medio de este horrible suplicio pueden escucharse de cuando en cuando las grandiosas concepciones musicales prodigadas con el más timorato sobresalto, a lo mejor interrumpidas para anunciar el "boletín meteorológico" o para asegurar que "los jabones X son los que dan mejor lavado". Completa libertad reina para esta forma nueva de divulgación musical y literaria. Una persona que desconociera la existencia de estos aparatos y de pronto se la revelasen, después de maravillarse del prodigioso invento, tendría una reacción súbita. Se le ocurriría seguramente que Ja existencia de tal medio fónico de divulgación implicaría lógicamente una actividad musical person·al insólita; que �Universidad Psicología del Arte los intérpretes serían requeridos a profusión;_que la creación de numerosos conjuntos musicales aumentaría mas y más cada día; que. los compositores, ante este auge musical, serían constantemente estimulados para su creación artística; que los literatos producirían. bellas páginas moralizadoras, etc. ¡Ah! pero este exótico e incauto desconocido no saldría de su asombro al decirle que la mayoría de la música que sus oídos escucharan era música ejecutada sin músicos, mediante una continua reproducción "fotográfico-musical", es decir, el disco fonoiráfico. Seg1rtamente que su asombro iría en aumento al saber que un intérprete podía convertirse en su propio rival al ser utilizado "in eternu.m" ·'-n instante mínimo de su interpretación y que ésta podría ser escuch&.,:,, un dia y otro día en múltiples países y por múltiples auditorios S41 que este artista obtuviera ninguna compensación de su "doble" en activo. Su asombro no tendría límites al darse cuenta de la desesperante repetición de los números musicales, aún de los ínfimos y ya su entusiasmo primero por el maravilloso invento se convertiría en indignación al oír la prosa literaria que la mayoría de estaciones de radio difunden bajo la forma de episodios de "gangsters" y dramas pasionales que dejan minúsculo al pobre Luis de Val. sión evidentemente incontrovertible: "El Arte en nuestros tiempos es uno de los elementos civilizadores más anárquicamente prodigado Y el más desconectado de las directrices de los estados. · 64 65 Y todo ello, sólo es posible por la pérdida abso1uta del sentido único y verdadero del Arte: el sentido social del Arte en la Vida. Temblamos de pensar que este exótico e incansable personaje a quien nos referilp.os. fuese el divino Platón. Tenemos el convencimiento de que en su "República", clausuraría todas las estaciones y se erigiría en Director General de Radiodifusión, previa una reor__ganización radial absoluta. Como en la forma cinematográfiea, la radio tiene posibilidades -maravillosas como elemento de difusión musical y literaria. El resultado ético e intelectual que podría lograrse con una sabia orientación, es incalculable. Algunos países la utilizan con notória discreción, pero desgraciadamente son los menos. No olvidemos que la. -Radio es aérea Y. que en nuestros desgraciados días lo aéreo es sinónimo de bombardeo: ruina, muerte y desolación. Como resumen de todo lo precedente, llegamos a una conclu- • �TECNICA EN LA UNIVERSIDAD �La Universidad y el Problema de la Selección Vocacional LA UNIVERSIDAD Y EL PROBLEMA DE LA SELECCION VOCACIONAL* :JJr. 6nrlque e _givas n EXPOSICION ESTADISTICA Lo consignado en la primera parte de esta ponencia, que podríamos considerar como la parte teórica o conceptual del problema que nos ocupa, obliga a una aportación de datos que, tomados de la realidad que constituyen nuestros archivos universitarios, se transforme en una demostración de los conceptos asentados. Para ello hemos recurrido a diversos informes de los últimos años de labores escolares, de los cuales se ha hecho un estudio más o menos acucioso que .nos ha llevado a la confección de varias gráficas que acompañan a este trabajo. Estas se refieren: lo. al aprovechamiento de los alumnos en las Escuelas de Bachilleres; 2o. al porcentaje de alumnos que terminan íntegro el bachillerato, empleando para ello el tiempo estrictamente necesario y considerado como término medio normal; 3o. a las características del aprovechamiento que los alumnos demuestran en las materias básicas o' específicas de cada bachillerato y 4o. al aprovechamiento en las Facultades. Es indudable que las variantes que presentan estos procesos están íntimamente ligadas a las diver- <*> Segunda parte de la ponencia presentada por el seiior Rector de la Universidad de N. L., en el reciente Congreso de R ectores celebrado en San Luis Potosi. La primera parte fué publicada en el número ant erior de esta r evista. �70 La Universidad y el Problema de la Selección Vocacional sas fas~s. ~ue tiene, en su desenvolvimiento, el problema a que venimo~, refmend?~os. Cabe advertir que no consideramos que existe relacion matematica estricta entre los datos que forman las gráficas y la realidad, en atención_ a que hay, seguramente, alumnos que, siendo aprovech_ados, no termman sus estudios en período normal por circunstancias de excepción, y alumnos que, habiendo hecho su curso norm~lmente e~ tiempo, no son realmente aprovechados -también por c1rcunstanc1as de excepción-; pero no es posible dudar del valor de estos_ datos globales, por cuanto éstos constituyen el único modo d~ exam~ar el problema y llevan a conclusiones de carácter gener~, sm referirse a las excepciones que, por otra parte, no pueden serVIr de base a conclusión alguna. ' 71 Universidad En la gráfica ,correspondiente al primer tipo (No. 1) se aprecia claramen~e. un fenomeno de gran trascendencia y que apunta un asp_ecto positivamente grave del problema: el aprovechamiento progres1vament~ descende~te de los alupmos que, salidos de las Escuelas Secundarias, se deciden, al ingresar al bachillerato -como es forzoso p_ara ellos hacer!~, por_ deter~ada orientación profesional. Las cifras q~e dan. ?ngen a dicha grafica son una demostración palmaría de·tadesorientac1on en la juventud que acude a iniciar estudios umver·· · si ~1os; 1as esperanzas que la Universidad tiene en su tesoro más fatalmente' en la medida que dese·iende estpreciado , f" van decreciendo, . a _gra ica. Y mu! seria ~s la situación, cuando esa linea que nos ensena la tray~ona que sigue la potencialidad cultural de nuestra ju;entud, des_c1ende y desciende a pasos desgraciadamente gigantescos. sto entr~na, en nuestro concepto, la más grave responsabilidad que por hoy tienen _nues_tr~ Universidades, por tratarse de la fase inicial del p~oce~~ ~versitano, base indudable de todo lo que le sigue en la formac1on mtelectual de aquellos en quienes la sociedad ve y co sobrada razón, la más formal promesa. de un futuro mejor e~ tod0~ su~ aspectos; el pueblo espera de ellos más justicia más salud mas pan. ' ··· y Como es natural que sucediera, si la gráfica No. 1 presenta ese aspecto, las que se refieren a la marcha del aprovechamiento en las Facultades no pueden ser sino un reflejo de la anterior. Excepción hecha de la Facultad de Ingeniería, las demás ofrecen una curva que desconsuela por su irregularidad; esto es debido sin duda alguna, a que no existe una vocación definida en los que, siendo imberbes y apenas asomados al vasto panorama del pensamiento, fueron forzados a encaminar definitivamente su vida por senderos desconocidos. La razón la encontraremos también al examinar la gráfica del tercer grupo, que se refiere a las notas aprobatorias mínimas en las ~aterías básicas de cada bachillerato. Ahora bien, tomando en cuenta lo anterior, ¿ es posible pensar que esta situación no va a influír poderosamente en los destinos de la nación, cuya salud, cuyas leyes, cuyas técnicas, están en manos de gran cantidad de profesionales que sólo pudieron llegar a serlo a fuerza de exámenes extraordinarios y otros recursos en ocasiones nada recomendables? Seguramente que estas apreciaciones podrían -Y ,Podrán- parecer atrevidas y a ellas puede quizá hasta tachárseles de injustamente ligeras; pero si hay algo que pueda dignificar y enaltecer la cultura, es la verdad -y más aún, la verdad completa- en todo lo que se refiera a la preparación integral de la juventud y, sobre todo, de esta juventud que habrá de llevar: sobre sus hombros el muy pesado fardo de una paz difícil de ser llevada y sostenida con eficiencia definitiva y con dignidad. El examen de la gráfica número 2, que se refiere al porcentaje de alumnos que terminan íntegro el Bachillerato respectivo, empleando para ello el tiempo estrictamente necesario y considerado como término medio normal, aporta un fundamento más a lo asentado, pues demuestra que la eficiencia para hacer un estudio cuya orientación fué elegida por ellos mismos, está lejos de constituír una prueba de que alcha selección obedece a mecanismo consciente. Al estudiar la gráfica número 3, que nos ilustra sobre el aprovechamiento que los alumnos de Bachill~res demuestran en las materias básicas o específicas de cada Bachillerato, adviene un argumento más, de indudable solidez, en apoyo de nuestra tesis, pues de ella se desprende que, en términos generales, más de la mitad de los estudiantes de bachilleres acusan una capacidad mediana para el aprendizaje de las materias básicas del Bachillerato escogido, en las cuales sólo han conseguido --en dos o más de ellas-, notas aprobatorias mínimas. �72 Univenidad Esto significa sin duda alguna, que hay un grupo numeroso de jóvenes que serán, seguramente, médicos mediocres, pudiendo quizá haber sido excelentes abogados, o que engrosarán la interminable legión de litigantes sin significación, pudiendo haber triunfado, probablemente, en la industria química, o en alguna otra actividad profesional o técnica. Las características que en esta primera fase del proceso universitario nos descubren las tres gráficas anteriores nos llevan, como es lógico esperarlo, a los resultados que consignan las gráficas del cuarto tipo (números 4, 5, 6, 7 y 8). Estas se refieren, las primeras cuatro, al aprovechamiento global demostrado en las Facultades y, la última, al promedio de calificaciones obtenidas por los alumnos que han adquirido su título profesional en los últimos años. Como ya se advirtió en algún párrafo anterior, sólo la Facultad de Ingeniería posee una curva de aprovechamiento aceptable, tanto por su nivel conio por su regularidad; en las demás Facultades, el bajo nivel de la gráfica y la irregularidad de la misma nos dan la razón al considerar que esta situación reviste los caracteres de un grave y trascendente problema nacional universitario. Ahora, si examinarnos la gráfica número 8, reflejo de la calidad de los estudios profesionales hechos por alumnos que han adquirido su título en los últimos años, nos encontramos con que se han titulado, desde 1940 hasta septiembre del presente año, 206 alumnos de las Facultades de Medicina, Derecho, Ingeniería y Ciencias Químicas (sin tomar en cuenta los títulos de Enfermería). Los promedios alcanzados en sus estudios profesionales, según representación gráfica por medio de columnas, han sido tales que de éstas, la de mayor altura (segunda columna de izquierda a derecha) corresponde a los que hicieron estudios apenas aceptables, con calificación media de 6.0 a 6.9, constituyendo el 45.15% de los titulados en el período señalado antes. Le sigue, en orden decreciente, la tercera, formada por los promedios entre 7.1 y 7.9, es decir, regulares; estos constituyen el 37.86%, que sumado al anterior, nos dan la desagradable impresión de saber que un 83.01 % de los profesionistas titulados en los últimos cinco años, está constituido, en términos generales, por personas de escasa y de mediana capacidad para la carrera escogida por sí mismos. El La Universidad y el Problema de la Se!ección Vocacional 73 resto, formado por los que merced a su capacidad y dedicación están en condiciones de ser prestigio de su Universidad y factor de progreso social indudable, sólo constituye el 16.51%. Esta situación, señores, cuyos orígenes complejos no podrían ser acuciosamente precisados sino mediante prolongados.! dete~dos estudios, debe, desde luego, ser objeto de nuestra atenc10n activa. _Esto puede en algún modo lograrse, tomando en cuen~ l~ conclusiones a que pueda llevarnos el contenido d,e l~ pa1te es~dísti~ de este trabajo y que pueden ser como quedara dicho a continuac1on. III CONCLUSIONES la.-El estudiante obligado a seleccionar su f u t u r o con la sola orientación que le proporcionan sus estudios primarios y de ciclo secundario está expuesto, en la mayoría de los casos, a fracasar como factor de progreso social definitivo. 2a.-De lo anterior resulta que, mientras subsista este procedimiento, la capacitación profesional y técnica de la juventud _de México no puede constituír garantía para un mejor futuro nacional. IV PROPOSICIONES la.-Gestiónese el establecimiento de un régimen universitario, -en toda la nación, que permita a los estudiantes encauzar sus estudios profesionales sólo después de h~ber cursad~, despué~ ?el cicl~ sec~dario o sus equivalentes, dos anos de Bachillerato umco, obligatono para todos; cursando luego un tercer año, de orientación vocacional. 2a.-Aún cuando se logre lo propuesto en el párrafo anterior, iníciese una campaña formal para lograr que todas las instituciones universitarias de México envíen a la capital de la República o al extranjero, dos o más personas que hagan un estudio concienzudo sobre �74 Universidad La Universidad y el Problema de la Selección Vocacional selección cie aptitudes, con arreglo a los progresos de la Psicotecnia, para que toda institución posea un Departamento o Laboratorio Experimental a donde puedan acudir los estudiantes y descubrir sus propias inclinaciones dentro de las diversas disciplinas del pensamiento. JS No. Deseo, finalmente, insistir en que la verdad -y sólo la verdad completa- es lo único capaz de enaltecer y dignificar la cultura y en señalar que a las Universidades corresponde, con caracteres de inaplazable necesidad, disipar las sombras en el futuro de México, que todos deseamos con~tituya una fundada y luminosa esperanza para nuestro pueblo, a quien debemos servir. LINEA " " NEGRA: CLARA: PUNTEADA: PORCENTAJE TOTAL. " ESC. NOCTURNA DE BACHILJ,ERES. " " DIURNA " " �76 Univenidad La Universidad y el Problema de la Se'.ección Vocacional No. 3 No. 2 )00,¡ . t ' • -, ~}~L, ~ f :-H • --1' • - 1 1-1- ,i; -➔ »' . . ' ' \ ; _l:J: Ti- ' ,- 1• .~1,J... '·· - -+ T..,- \ ] .,.¡__ J J . (. l'ft. , 193,-40 1940 • .41 194i ·42 1942 -43 1943 -44 Línea Negra: Bach. " Punteada: " ,. Clara: " ,. Clara Int.errumpida: " de Ciencias Biológicas. " " Físico-Qufmicas. " " Físico-Matemáticas " " Sociales. 1'1 �I 78 La Universidad y el Problema de la Selección Vocacional Universidad No. 4 No. 5 Í08% 79 �80 Universidad No. 6 La Universidad y el Problema de la Se!ección Vocacio~al No. 7 81 �82 Universidad La Universidad de Nuevo León Frente a los Problemas Nacional;s 83 No. 8 PRO.l\lEDIO DE CALIFICACION EN LA ENSEÑANZA PROFESIONAL, DURANTE LOS ULTIMOS OINOO AÑOS 100% 90-¡; LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON FRENTE A LOS PROBLEMAS NACIONALES Q. Í:. _Jfan[JR,Í 1?.am¡el , •,; A educación universitaria. como toda actividad humana, debe renovarse constantemente; de lo contrario, está destinada a desaparecer. En nuestra Universidad, una de las más jóvenes de la República, la inquietud manifestada por un espíritu constructor ha sido una de sus características predominantes. Al cristalizar la fundación de la Universidad. allá por los años 32 ó 33. el Dr. Don Pedro de Alba concede su real importancia a la carrera de Farmacia y toma esta carrera como base para crear una nueva Facultad que con el nombre de Quíinica y Farmacia inició su vida en 1933. ó0 aó9 1.0~ 79 ªº"' 9 La nueva Facultad era, más que una realidad, una esperanza; en un medio industrial como Monterrey la necesidad del químico era urgente. Hasta este momento todos los :químicos servidores de la industria provenían de los Estados Unidos o de la Universidad Nacional. Y ya era tiempo de que los nuevos profesionistas estuvieran constantemente vinculados con los aspectos de la industria local. Es evidente que formados en el medio regiomontano y practicando en los laboratorios de las fábricas, al llegar a profesionistas, las empresas contarían con los mejores colaboradores, tanto por co- �84 Universidad nocerlos de antiguo y haber tenido así la ocasión de seleccionar su personal, como porque éste estaba ya familiarizado con el equipo y métodos de trabajo. Fué ésta la primera resolución Universitaria frente a la necesidad de técnicos. Es cierto que el material con que se contaba era escaso: no existía sino lo indispensable para los trabajos más rutinarios y nada de aparatos especializados. Sin embargo, profesores y alumnos suplieron con esfuerzo y buena voluntad aquellas deficiencias y se trabajó empeñosamente en espera de una época mejor. A la formación de la Universidad, sigue una época al parecer caótica; el sacudimiento de la organización ha sido demasiado brusco; hay intereses y criterios encontrados, criterios que son expresados con valentía por unos y otros: parece que naufraga la .reciente Universidad. Pero no es así: aquel estado era imprescindible para uniformar el criterio, para seleccionar el ,t>rofesorado, para hacer de la superposición de ideas una doctrina coherente que iluminara las rutas del futuro. · Apenas se inicia la calma y otra vez se preocupa la Universidad por dar un paso adelante; la casa de estudios sustenta el criterio de que para llegar a preparar profesionistas que honren al Estado y a la Universidad, su formación debe vigilarse desde el prin~ cipio, es indispensable que sea la escuela de Bachilleres la que dé el mejor material humano y para ésto el Dr. Enrique C. Livas como Presidente del Consejo y preferentemente el Dr. Enrique V. Santos como dinámico director de Bachilleres, mueven todos los resortes • oficiales logrando levantar el nuevo edificio, dotándolo de mobiliario y equipo para algunos de sus laboratorios. Es luego la Facultad de Medicina la que da su contribución social. Los médicos se agrupan en las poblaciones de importancia porque en los centros alejados la ignorancia hace el medio hostil; no hay médico capaz de vivir y competir con la curandera o con el brujo; es un problema de educación y la Universidad manda a los pasantes de medicina a dar servicio gratuito y a recoger datos quel)ueden orientar la acción gubernamental en los problemas de salubridad. La Universidad de Nuevo León Frente a los Problemas Nacionales s; Algún tiempo después, es nuevamente la Facultad de Ciencias Químicas la que da otro paso adelante. Ha pasado ya su noviciado, euenta con profesorado y con suficientes alumnos para justificar un gasto extraordinario del Estado. El Ingeniero Dávila Reyes, director de la Facultad, y nuevamente el Dr. Livas, mueven entusiastamente a los diversos sectores sociales, a los Industriales y al Gobierno; responden al llamado, se levanta el nuevo edificio con capacidad para 500 alumnos y el Gobierno actual equipa los laboratorios sin reparar en gastos, haciendo de esta Facultad una de las primeras de la República. México tiene hambre, sus industrias progresan, pero los campos se abandonan y es preciso traer de fuera alimentos tan indispensables como el' maíz. El fenómeno, como todos los sociales, es evid~mtemente muy complejo. La Universidad no tiene en sus manos el medio de resolverlo, pero entre los múltiples factores hay uno que sí puede intentar atacar: faltan técnicos que estudien las deficiencias de las tierras, faltan fábricas de abonos, no se producen insecticidas ni fungicidas, multitud de productos agrícolas se pierden en los lugares de producción, por desconocimiento de su industrialización. Existen dos profesionistas que suplen más o menos a estas necesidades: el Ingeniero Agrónomo y el Ingeniero Químico; pero es evidente que ni son sus funciones, ni es el número que necesita la economía nacional. Emplear al Ingeniero agrónomo en transformación, es robarle su director natural a la producción agrí• cola; utilizar al Ingeniero Químico en el análisis de tierras y de productos agrícolas, es privar a la industria de un auxiliar indispensable. la Se necesita un nuevo técnico y la Universidad por conducto de la Facultad de Ciencias Químicas, crea la carrera de Químico Agrícola. Así como el Ingeniero Químico desde estudiante ha vivido en contacto con la industria, el Químico Agrícola convivirá sus problemas, estará capacitado para explicarle en términos para él accesibles, los medios de industrializar y conservar sus productos. La carrera de Químico Agrícola se forma con un conjunto de enseñanzas que deben considerarse como provisionales; siendo una �86 Universidad La Universidad de Nuevo León Frente a los Problemas Nacionales nueva carrera, no es posible formular un plan de estudios del que se tenga la seguridad de que es el mejor; es verdad que para su formulación se tiene en cuenta la opinión de industriales relacionados con la agricultura, de Ingenieros Agrónomos y de Químicos, pero aún así es seguro que deberá sufrir modificaciones antes de considerarse como perfectos. bar, verduras en salmuera y en vinagre. Con ser vistoso el puesto de la "Pablo Livas", es mucho más importante la enseñanza que se deriva de él; esta escuela no cuenta con maquinaria moderna y a pesar de eso sus productos tenían presentación irreprochable; quiere ésto decir que el pequeño propietario o la cooperativa agrícola pueden preparar productos semejantes, evitando la pérdida que pudieran resentir por no vender inmediatamente sus productos. Casi simultáneamente con la carrera de Químico Agrícola y coincidiendo con la reorganización universitaria, se forma un nuevo organismo, expresión una vez más del deseo de superación universitaria. Este organismo es el Instituto de Investigaciones Científicas que se organiza bajo la Dirección del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño y queda formado inicialmente por 3 secciones: de medicina y trabajo, de historia natural y de química; al organizarse se estipula que en este Instituto se estudiarán problemas de ciencia pura y de ciencia aplicada; estos últimos son los que dan un sentido social al Instituto; la Universidad no quiere llevar exclusivamente sus investigaciones a las altas esferas de la ciencia, olvidando las necesidades elementales de un pueblo. Bien está que como exponente de la cultura se preocupe de los problemas puramente científicos; pero antes y sobre todo. debe estudiar el medio de contribuir a la resolución de los problemas de los que se derivará el bienestar nacional. Apenas habían pasado unos cuantos meses de la formación de la carrera de Químico Agrícola y del Instituto de Investigaciones Científicas, cuando se organizó en Monterrey la exposición Agrícola-Ganadera; quiso el Gobierno que este evento no sólo sirviera co-• mo feria y medio de relacionarse los agricultores y los ganaderos entre sí, sino que tuviera un valor educativo y demostrar lo que ha hecho el Estado en materia de educación. De este modo invitó a la Universidad de Nuevo León para poner un pequeño stand en el que se hiciera una demostración práctica de las actividades universitarias que tuvieran relación con el medio rural. La Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", dependiente de la Universidad, expuso muestras de los productos conservados en esa Escuela. Aparecían allí conservas de frutas, frutas en almí- 87 En un pabellón contiguo se reunieron demostraciones objetivas del desarrollo de la carrera de Químico Agrícola y de los trabajos a los que se dedica el Instituto de Investigaciones Científicas. La carrera de Químico Agrícola consta de tres aspectos principales: lo.-Aspecto fundamental que comprende enseñanzas como la de Química Inorgánica y Orgánica, los análisis cualitativo y cua~itativo, la Física, etc., materias que si bien no son de aplicación directa, su conocimiento es indispensable para el aprendizaje de las materias de aplicación. 2o.-Un aspecto analítico que prepara al alumno para el eficiente control de todas las industrias rurales. Es la tierra, es ésta la que ptjmero deben conocer los futuros químicos; en las fotografías y aparatos expuestos se quiso hacer hincapié en las técnicas y problemas tan especiales, que justifican la existencia de un profesionista independiente de las profesiones de Agrónomo y Químico Industrial. Hasta hace algunos años el problema de la fertilidad del suelo se intentó resolver, o bien de una manera puramente empírica por el hombre de campo, o bien de una manera puramente ~UÍ• mica por el científico; el hombre de campo aconsejado por su experiencia naturalmente defectuosa por no tener un rigor científico, clasificó las tierras en arcillosas, calcáreas, húmicas, ligeras, pesa. das, etc., y si bien estas clasificaciones le permiten tener una idea sobre el cultivo posible en cada tierra, estaba incapacitado para hacer las correcciones necesarias, para devolver la fertilidad perdida o compensar los factores adversos a la producción. El químico, por otra parte, creyó posible resolver fácilmente el �88 Universidad La Universidad de Nuevo León Frenle a los Problemas Nacionales problema juzgando que si se conocía la composición química de la tierra y la composición química de la cosecha, bastaría con restituír al suelo los elementos perdidos para darle nuevamente su fertilidad. Esta manera de pensar, fundamentalmente cierta, resultó falsa en su aplicación; el químico acostumbrado a los métodos vioientos de análisis, determinó los fertilizantes del suelo, destruyéndolo íntegramente con reactivos de acción intensa y temperaturas elevadas; de aquí resultó que sus datos analíticos no guardaran ninguna relación en la productibilidad del suelo. nes para el cultivo de la uva; este cultivo, como lo demuestran las estadísticas, es suficientemente remunerador. Sin embargo, más aún que en los agrios, es indispensable su industrialización si se <1uiere que dé todo el beneficio posible. Sabemos de la existencia de regiones españolas francesas, las cuales son florecientes debido precisamente a la fabricación de vinos; si el terreno de Nuevo León es útil para el cultivo de la uva, ¿ por qué no pensar en hacer de esta región una tan importante como Burdeos? Para ésto es indispensable la existencia de técnicos, los cuales necesitan conocimientos químicos, biológicos y especialización en fermentación; este conjunto no se encuentra en ninguna de las carreras actuales. En la exposición se hizo especial hincapié en esta industria, mostrando gráficas que indican las importaciones actuales y, por lo tanto, el mercado potencial; se presentaron también muestras de vinos y aguardientes, obtenidos con uvas de la región norte del país y que por lo tanto sé podrá obtener en Nuevo León. Actualmente se ha llegado a la conclusión de que los métodos de análisis deben ser en cierto modo semejantes a los métodos empfeados por las plantas para su alimentación; además, se ha demostrado que el aprovechamiento de un elemento varía según la forma química y física en que se suministra; se han encontrado elementos que actúan en pequeña proporción; se ha visto también que en muchas ocasiones no es suficiente con que una tierra tenga todos los elementos necesarios, sino que es preciso también que sus condiciones físico-químicas sean adecuadas. De aquí ha nacido una serie de métodos de análisis y de reglas de interpretación, que no conoce el químico industrial porque no tiene bases biológicas suficientes, ni tampoco el ingeniero agrónomo, que carece de conocimiento~ químicos y físico-químicos amplios. 3o.-El tercer aspecto de la enseñanza del Químico Agricola es la industrialización de productos. En efecto, es prácticamente imposible regular la producción de manera que sea consumida en forma íntegra e inmediata; siempre queda un remanente, el cual, sin industrialización, se perderá. Un ejemplo de ésto lo tenemos en la región naranjera; es indudable que el cultivo de la naranja es remunerador, pero vemos año tras año, que se pierden cantidades enormes por imposibilidad de llevarlas a los mercados en la época de cosecha. Existen también lugares en los que se aprovecha la crema de la leche y se desperdicia el suero y la caseína. Seguramente al aumentar la producción agrícola de Nuevo León, cada uno de los productos presentará un problema semejante. En la carrera de Químico Agrícola se le ha dado especial interés a la Enología; el suelo y clima de Nuevo León se prestan en muchas de sus regio- 89 Existen tampién otras actividades industriales que favorecen ·el bienestar del campesino; entre éstas se encuentra la industria de la leche y sus derivados, las industrias de conservación y la curtiduría como pequeña industria. Todas estas actividades forman parte del plan de estudios y se hizo una demostración gráfica de los laboratotjos y aparatos con que cuenta la Facultad para estas enseñanzas. A continuación de la exposición de la Facultad de Ciencias Químicas siguió la del Instituto de Investigaciones Científicas; por su orden se organizaron: ·primero, la Sección de Química; luego, la Sección de Historia Natural y, finalmente, la de Medicina del Trabajo. La sección de Química hizo una reseña de los problemas que la ocupan y de su importancia relativa. Actualmente la sección de Química se ocupa de problemas de orden práctico y de orden especulativo. Entre los problemas de orden especulativo se encuentran el estudio de las reacciones específicas de los aminoácidos, el estudio del aroma del café y la investigación y estudio de las grasas combinadas de los cereales; como estos puntos están fuera del ob- �90 Universidad La Universidad de Nuevo León Frente a los Problemas Nacionales jeto de la exposición no fueron mencionados. Los problemas prácticos son el estudio de tierras, el estudio de alimentos para la postguerra y el estudio de productos industrializables. nas y de precio bajo. La soya y la ievadura parece que serán los , En el estudio sobre tierras, se mostraron los aparatos y el equipo de laboratorio necesarios para estos análisis, haciendo notar alguenas leyes agrológicas, entre éstas la del mínimo y la de los rendimientos decrecientes. Según la primera, la fertilidad de un suelo es función del elemento que se encuentra en menor proporción: de aquí que si se abona elevando únicamente uno de los elementos fertilizantes, será absolutamente inútil el gasto, puesto que la cosecha seguirá dependiendo del elemento no agregado y por lo tanto, en menor proporción. La ley de los rendimientos decrecientes indica que para cantidades iguales de fertilizantes, el aumento de rendimiento agrícola es cada vez menor a medida que se acerca a un limite; por esto será necesario, en cada caso, hacer un estudio que comprenda el precio del abono, el precio de la cosecha y la fertilidad actual de la tierra para fijar las condiciones óptimas, pues no siempre el terreno más abonado es el que produce mayor beneficio económico. Sobre el mismo tema de las tierras se mostró el efecto de las deficiencias de díversos elementos, haciendo notar que en ocasiones la diferencia de un elemento no es sino el resultado de haber aumentado inmoderadamente otro; así, una tierra pobre pero con alimentos balanceados, dará una cosecha escasa pero de productos fisiológicamente normales: si se agrega únicamente un fertilizante, esta misma tierra dará cosechas pobres, (ley del mínimo) y además presentarán las deficiencias de los elementos no agregados. Entre los alimentos para la post-guerra hay dos, sobre todos, que tendrán gran interés. Es sabido que la alimentación humana consta de tres clases de alimentos mayores; los azúcares, las grasas y las proteínas; los alimentos que contienen estas últimas son los más caros y por lo tanto nuestro pueblo tiene una alimentación deficiente en proteínas. El problema se puede solucionar de dos maneras: o bien se eleva el nivel económico, o bien se buscan substancias ricas en proteí- 91 alimentos más indicados; en cuanto a la primera, la Sección ha hecho estudios para conocer en todas sus formas la industrialización (fabricación de leche, queso, harina, aceite, etc.), para estar preparada y poder contestar cualquier consulta que el público haga sobre el particular. En la exposición se mostraron desde el frijol de soya hasta algunos de sus derivados, como pan, leche, etc. En cuanto a levadura, es un alimento más rico en proteínas que la carne, su valor alimenticio es muy elevado; pero el exceso de bases púricas impide su utilización como substituto de la carne; en la Sección se estudió y resolvió el medio de bajar el contenido Pll!'ÍlliCO, hasta dejarlo en una proporción semejante a la del contenido purínico del pescado. Entre los problemas industriales se han trabajado el de la naranja, el del ácido ascórbico y el de la dolantina. Este último es un producto analgésico de gran importancia, sobre todo ahora que laa condiciones de guerra impiden obtenerlo del extranjero. El ácido ascórbico se puede obtener por via sintética; pero al mismo tiempo hay algunos productos naturales que lo contienen en cantidad suficiente para hacer costeable su explotación; este aspecto es el que ha estudiado el Instituto. En la exposición se habló del ácido ascórbico y su importancia económica y mostraron diversos pasos de obtención a partir de la guayaba, que era la materia prima que se estudiaba en ese tiempo. El problema de la naranja tiene una importancia de actualidad. Es verdad que se dan los pasos necesarios para instalar una planta de industrialización en Montemorelos; pero mientras llegue a cristalizar este proyecto y aún después, los pequeños productores y los que no formen parte de la cooperativa, perderán conocantemente cantidades que en conjunto serán considerables. En el Instituto se ha estudiado la posible industrialización, no con miras a la gran industria, sino a la industria doméstica. En la exposición se exhibieron algunos tipos de jugos y concentrados que era posible obtener sin maquinaria costosa; actualmente se ha terminado ese trabajo y aparecerá en una próxima publicación. �92 Universidad La Sección de Historia Natural se dedica por una parte al es· tudio y clasificación de la flora y fauna regional, como una contribución al conocimiento de la flora y fauna nacionales. Simultánea• mente se estudian las posibles aplicaciones industriales o médicas de las diversas plantas y además. en esta Sección, se preparan anima• les disecados y modelos en yeso, que serán repartidos a las diversas escuelas para que se empleen en el estudio de la botánica y la zoología. Varios de estos modelos fueron exhibidos, teniendo las leyendas explicativas en cada caso. La Sección de Medicina del Trabajo presentó una serie de fotografías demostrando diversas afecciones profesionales y algunas de las parasitarias regionales, indicando al mismo tiempo el medio de evitarlas; esta divulgación es sólo una parte de la que se desarrollará en lo sucesivo. Los trabajos de esta Sección abarcarán desde la labor profiláctica y estadística escolar, hasta el estudio de afeccio• nes del obrero y del campesino. Finalmente, cerraban el pabellón de la Universidad unas pala· bras del señor Rector, que mencionaban el deseo de la Universidad de mejorar cada vez más sus servicios, para colaborar de manera. efectiva al mejoramiento nacional. LETRAS �Ediciones de "Don Quijote" 95 EDICIONES DE I\DON QUIJOTE" L año de 1605 se publicó el tomo primero de "Don Quijote de la Mancha". El se~undo en 1615. Entre uno y otro, el año de 1611, -saij_ó a luz un libro que se considera como el primer Diccionario de nuestro idioma. "El Thesoro de la Lengua Castellána" por Sebastián de Covarrubias, obra que en cierto modo puede considerarse como clave para penetrar a ese mundo misterioso del antiguo idioma castellano en que está escrita la literatura de los Siglos de Oro. IIJ El año de 1726 se publicó por la Academia Española, a los 12 años de fundada, el primer tomo de su primer Diccionario. conocido comunmente con el nombre de "Diccionario de Autoridades". El último tomo, o sea el sexto, salió a luz el año de 1739. Este Diccionario, al aprovechar el material que contiene el Thesoro de Covarrubias, sirve también para estudiar la misma época de nuestra literatura, aún cuando como obra representativa de la manera de hablar en los Siglos de Oro. tiene más valimiento el Thesoro que el Diccionario, porque aún cuando éste contiene y engloba todo el contenido de aquél, representa una época más avanzada, en que el idioma había sufrido evolución. Se añade a ese Diccionario el calificativo de �96 Universidad E diciones de "Don Quijote" 97 "de Autoridades" porque casi todas sus definiciones están respal¾~ con ejemplos de los mejores hablistas del idioma español. Pero para conocer bien una obra es mejor y sobre todo más. fácil contar con una edición crítica de ella. Respecto de Don Quijote, podemos decir que se han hecho muchas ediciones críticas y no críticas, pero de entre las primeras voy a mencionar 1~ principales, que son al mismo tiempo las de más fácil consulta, y que aclaran casi la totalidad de los puntos, para nosotros obscuros, del libro inmortal. En Londres, el año de 1738, se publicó una magnífica edición, precedida de un estudio crítico del que era autor don Gregorio Mayans. En el mismo Londres, el año de 1781, se publicó otra edición, una de las más notables, la anotada por don Juan Bowle, que lleva al final un tomo de notas y otro de índices. Al referirse a esta edición dice Clemencin que Bowle señaló las referencias a los autores latinos, italianos y caballerescos y procuró explicar las voces que pueden ser obscuras para sus compatriotas, pero lamenta que no haya procurado hacer ninguna observación crítica y añade que sus anotaciones presentan el aspecto de una erudición laboriosa. pero seca y descarnada. Por el año de 1780 ó 1782, la Academia Española de la Lengua, publicó una edición con un estudio crítico de que era autor don Vicente de los Ríos; y en 1797 publicó otra. con abundantes notas críticas, don Juan Antonio Pellicer. El mismo implacable Clemencin dice que Pellicer "hizo o indicó algunas correcciones felices en el texto y añadió notas en que a veces disfruta más de lo justo el trabajo de Bowle sin nombrarle". El año de 1833 se publicó la primera edición mexicana en la ciudad de México, en la imprenta de don Mariano Arévalo. Consta de cinco pequeños tomos con ilustraciones litográficas y además de tener para nosotros el mérito de ser la primera edición de aquel gran libro hecho en México, tiene para los estudiantes. de las obras de Cervantes, la importancia de publicar tanto el estudio de don Vicente de los Ríos como las anotaciones de Pellicer, de que antes he- mos hablado ; de modo que puede éonsiderarse que comprendía lo principal de las anotaciones y estudios hechos hasta su fecha. Entre los años de 1833 y 1839 se publicó una de las ediciones más notables de Don Quijote, la anotada por el famoso escritor murciano, don Diego Cl~mencin. Clemencín era un experto conocedor de los libros de caballería, así que todas las referencias que contiene el Quijote sobre personajes e incidentes de estos libros están perfecta y claramente explicadas. Co1?10 estas referencias son muchas Y en uno de sus aspectos form~ el eje sobre el cual gira el asunto de la obra, resulta que éstas anotaciones son de particular importancia. También Clemencín pone mucha atención en la geografía de la ruta seguida por Don Quijote, así como en la identificación de los diversos personajes que intervienen en ella o en las pequeñas novelas que contiene. El año de 1911 se publieó la famosa edición de don Francisco~ Rodríguez Marín, que en cierto modo engloba, aclara y completa todo lo hecho por los anotadores. Tiene referencias menos abundantes que Clemencín a los libros de caballerías, pero las que trae son suficientemente claras y completas. En cuanto a las cuestiones geográficas las estudia tan bien como Clemencín y solamente es más cauto en la conclusiones a que llega respecto de las personas de carne y hueso que hay detrás de los personajes de la inmortal novela. Esta obra ha tenido gran éxito y de ella se han hecho varias ediciones y la última es la cuarta, que lleva fecha de 1941. Finalmente hay otra edición de Don Quijote digna de mencionarse juntamente con las anteriores, la de la Editorial "Razón y Fé", publicada el año de 1926 con anotaciones del Padre Rufo Mendizábal. Esta edición está preparada especialmente para estudiantes y para ello lo primero que hizo el anotador fué suprimir, aún cuando indicando siempre su colocación, todos aquellos pasajes que contienen palabras, frases o descripciones ásperas, algunas ofensivas para el gusto y la sensibilidad de estos días. Además contiene infini- �98 Universidad Poemas 99 dad de anotaciones, desde luego mucho más breves que las de los grandes anotadores del Quijote, pero suficientemente claras para su objeto. Mendizábal aprovechó para sus notas, en primer lugar, el Thesoro de Covarrubias y después las notas de los anteriores anotadores, principalmente Clemencín y Rodríguez Marín. Creo que estas son las príncipales ediciones que pueden consultarse para el entendimiento perfecto y claro de aquella obra inolvidable y probablemente de las obras que he indicado, el Thesoro de Covarrubias, el Diccionario de Autoridades y el Quijote anotado por Mendizábal, pueden servir como clave para la lectura más fácil y provechosa de todos los escritores de los Siglos de Oro. EL ALA DEL SUR · Mi corazón temblando bajo el ala del Sur. Desde la Colegiata, alta como una frente. es grato componer y descomponer el rompecabezas del pueblo: los suspiros claros de las casas. las plazas de ancho aliento Y_ esos viejos murguistas de las torres. ciegos y altivos. lllamión Mi casa es como un fruto. Se abre a la luz en gajos blancos y finos. Sus paredes bruñidas se ofrecen puras a mi gozo Y sus columnas indomables • tienen la gracia ágil de mi bastón. La noche en ella es breve, blanda, apenas una oscura venda para los ojos. Pronto el sol llama a nuestro sueño, con golpes brusco&. Sol seco y fuerte como un vino. Sol Del azul cuajado del alba, como un surtidor invertido brota espontáneamente el ~ol. �101 Poemas 100 Universidad la brisa contenía su aliento. Eran las nueve ... ? Eran las doce .• Quién habría podido pautar aquella noche tersa y azul, inmenso suspiro del cielo. Ni las casas enjalbegadas ni los cristales ni tus ojos lo quieren. Resbalando aquí, rebotando allá, viene a caer sobre la dulce tierra. y la traspasa. ~ Novia Mañana Cada paso nuestro, amiga, rasga la carne tierna de la mañana. Se la siente crujir y desgarrarse, aún se desangraría, si no llegase pronto la brisa dulce como una mano, a calmarla. Tus ojos tienen la profundidad de los espejos. Muy a lo hondo de tus miradas hay un paisaje verde, acribillado por las mil flechas de la brisa. Tus trenzas tienen el retorcimiento de los pecados. Pero son inocentes. Bajo mis manos palpitaban mansas y humildes como corderos. La carretera es recta como una vocación. A ambos lados hay árboles que bambolean la brisa en sus brazos y pájaros erguidos sobre sus trinos certeros. Al frente una montaña brotada de caseríos frescos en los que mis miradas apacientan resbalando por el aire cernido. Tus piernas son altivas y castas. Serenamente te alzan sobre la vida y amanzan su oleaje como dos rompeolas. NocturnoRecuerdo que las sombras tenían aquella noche el color de tus pupilas. De esta manera yo me sentía como mirado mil veces por tí y enajenado · de sentir tu mirada en todo mi cuerpo. Suspendida de las ramas más altas amorosamente extasiada, # La serpentina de tu risa que pintó de colores al viento aprisionó en su jaula a la tarde como un pájaro deslumbrado. Tu voz es para mí como la música de las estrellas para los oídos embelesados de las sombras: que la escuchan toda la noche sin fatiga. A esta luna esponjada y plumada. como pavo real tu voz tiene calor y ritmo de paloma. �102 Universidad Honda guarida de tus manos para mi corazón. Arden mis mejillas al roce vivo, continuado. de los días y de las noches. Mi corazón se acongoja detrás. Cuando tú pasas callan los cascabeles de las horas J)orque el tiempo de las mil colleras vibrantes se inmoviliza como un corazón extasiado. Bullía en su copa la noche burbujeada de luceros. Lentos gritos perdidos la recorrian palpando aquí y allá las sombras hasta hallar una, profunda y tierna. donde cobijarse. Sabiamente el viento pulsaba las calles. tensas y vivas. A lo lejos sobre el horizonte glogloteaba el día como un_agua presa. 10:3 Poemas Y abro los ojofk Un cielo asfaltado, frío, de gran ciudad. y un airecillo vivaz y desnudo como un pilluelo. A mi alrededor extendida por todo el mundo una gran soledad. Ciudad Mi corazón temblando bajo el ala del Sur. Pedro Gañías Madrid - 1923 Evocación Un álamo cernía el sol y lo espolvoreaba en su nuca suave y pálido como un aliento. Ella sentada, firme y dulce, sobre la tierra. Yo tendido, con toda mi vida, mi cabeza en su falda y un brazo SUYO como una rama dócil sobre mi cuello. Mi corazón y el tiempo justos, acompasados. Luego acelera el tiempo su corriente, se precipita todo compacto como un bloque de hielo flotante. • t �Los Dos Purgatorios 105 LOS DOS PURGATORIOS A lectura del QUIJOTE es siempre actual. Pero esta actualidad adquiere, según las circunstancias, una valoración distinta. El libro de Cervantes ha ido tomando con el tiempo múltiples significaciones. Su interpretación ha sido diferente según la época o la situación de sus lectores. Pero, en todo tiempo, se ha visto en este libro, escrito con propósito de burlas, las más profundas veras. El carácter real y, al mismo tiempo, tan humanamente ideal, del QUIJOTE, le ha sumado todas las admiraciones y simpatías. Se ha visto en el QUIJOTE, a un mismo tiempo, el libro más español y más universal de los escritos en ·nuestra lengua. Admirables páginas nos han dejado escritas, comentándolo, los mejores críticos novelistas y poetas. Todos han coincidido en esta universalidad y españolidad de su carácter: afirmando el QUIJOTE como la expresión verdadera de la conciencia universal de España. Hoy, esta conciencia se ha encontrado a sí misma, como en otros tiempos, dentro y fuera de sí: como Don Quijote y Sancho Panza. ll Otras veces hemos recordado aquellas páginas, de las más bellas del libro de Cervantes, cuando nos pinta, ya cerca de finalizar sus aventuras, en uno de los últimos capítulos de su Segunda Parte, la separación del Caballero y su escudero; cuando éste sale para go- �. \ Universidad Los Dos Purgatorios bernar la ínsula Barataria, dejando abandonado a su triste soledad a Don Quijote. Siempre supo Don Quijote de peregrinas soledades tristes. Pero no las sabía el bueno de Sancho. En esta aventura nos muestra Cervantes, con admirable sentido poético, y más que poético, profético, la soledad de Sancho Panza. Sancho se encuentra solo, enteramente solo, al sentirse perdido entre tantas gentes que le- son extrañas. Y por eso abandona sus ambiciones de gobernar, muy cuerdamente, deseando volver a reunirse con su Don Quijote: como si su cordura no le bastase, o no fuese tal, sin la locura de su Don Quijote. Y ya sabemos lo que le sucedió por el camino. Pues, según nos cuenta Cervantes, cayó con su rucio en una oscurísima sima, en la que se encontró, al parecer, verdaderamente perdido y solo para siempre. Allí pasó el buen escudero su purgatorio durante toda una larga noche: hasta que, al amanecer del siguiente día, Don Quijote, que pasaba por aquellos lugares, escuchó, con el rebuzno del rucio, las voces angustiadas de Sancho, al que tomó, efectivamente, por alma en pena y fuera de este mundo. Fué entonces cuando Sancho, desde el fondo de su oscura cueva, le dijo aquellas estupendas palabras de que él no se había muerto en todos los días de su vida. contrario, subrayándolo de tan extraordinaria manera, que, después de habernos contado las últimas peripecias de sus héroes, penetrando en sus almas con tan fino y preciso análisis de sus más admirab!es prendas, des:e_ués de haber conseguido expresárnoslos con gracia y donosura en las que parece que casi se enterneciese, nos pone todavía ante los ojos, después de todo esto, y ya cerca del final de su libro, aquella "cerdosa aventura" en que nos pinta a sus gloriosos protagonistas pisoteados bárbaramente po~ una piara de cochinos. Esta desventura final diríamos que parece moraleja que vuelve por los fueros de las primeras desventuras pasadas: y con ella deshace el poeta -como la verde red en que aprisiona momentáneamente a su héroe-- toda la trama de sus posibilidades ilusorias. 106 Comparaba el" mismo Sancho aquellas angustias que pasara en el fondo tenebroso de la oscurísima sima en que había caído con las prodigiosas aventuras que le· contara Don Quijote de la cueva de Montesinos y de las que él no había creído ni palabra. Y se lamentaba el bueno de Sancho de que a él no le sucediera ninguna que viniera a distraerle y aliviarle de su penosísima agonía. Advertid que una y otra aventura -la del Caballero y la de Sancho- se suceden en la Segunda Parte del libro inmortal; la una, recién pasados sus comienzos, y la otra, al ir finalizando el libro. Notamos entre la Primera y la Segunda parte del QUIJOTE una sorprendente diferencia, y es que, en la Segunda pone su autor más íntima y cordial complacencia en la descripción de las fabulosas aventuras que nos cuenta, como si quisiera darnos, con ellas, más h~ndo y universal sentido de su humanísimo entendimiento. No sólo cabría decir, como se ha dicho, que está mejor escrita la Segunda que la Primera Parte del QUIJOTE, sino también que está mejor pensada, y, por consiguiente, sentida. Sin desdecirse en nada de su inicial empeño, por el 107 La veracidad de los sueños qujotescos queda nuevamente establecida con su justa realización desventurada y también esperanzadora. Tratemos ahora de comprenderla con el propio texto cervantino y a propósito del Purgatorio de Don Quijote. Bajó Don Quijote, realmente, en cuerpo y alma, a aquella misteriosa cueva de Montesinos, "que está en el corazón de la Mancha", y deteniéndose en una concavidad o espacio que en ella había, cansado de caminar -pendiente y colgado de una soga- "por aquella oscura región abajo sin llevar cierto ni determinado camino" -se quedó, al parecer, dormido, pues así lo sacaron de ella Basilio y Sancho; y lo que soñó y vió en sus sueños, que para él fueron un despertar, es lo que nos cuenta maravillosamente; y lo que le hizo exclamar antes de contarlo aquél: "acabo de conocer que todos los contentos de esta vida pasan como sombra y sueño..." ¿Sombra y sueño este fantástieo episodio quijotesco? Pues al finalizar su cuento le dice al dubitoso Sancho su Don Quijote: "como no estás experimentado en las cosas del mundo, todas las cosas que tienen algo de dificultad te parecen impo~ibles ;_ pero ~dará el tiemp?··· y yo te contaré algunas de las que alla abaJo he visto, que te haran creer las que aquí he contado, cuya verdad no admite réplica ni disputa". En el capítulo siguiente, y en boca de Cide Hamete Benengeli, pone en duda Cervantes, o en tela de juicio, no la veracidad de Don Quijote, sino la de su contada aventura. Lo que hizo a nuestro ·quí- �108 Universidad Los Dos Purgatorios jotesco Don Miguel de Unamuno indignarse y protestar contra el narrador en defensa de su Don Quijote. Deja Cide Hamete al lector prudente juzgar lo que le pareciere. Hoy sabemos que "tan gran _ máquina de disparates", como les llama su cronista, cabe muy bien en un sueño de algunos segundos, aunque, luego, el contarla se lleve más de muchos minutos. Pero de la verdad del sueño y de la sombra ¿ qué sabemos? Que esta es verdad de la que nos afirma Don Quijote que no admit.e réplicas ni disputa. Como aquella otra, quijotesca verdad del Segismundo calderoniano, amparado en ella, o encerrado en ella, como por las cuatro esquinas de su sueño: que es nuestra vida ese frenesí, ·esa ilusión, esa ficción y esa sombra que soñó Don Quijote, como Segismundo, en su Purgatorio de la cueva de Montesinos. "¡Soñemos, alma, soñemos!" Y andando el tiempo, com0 nos dice Don Quijote, llegamos a aquella curiosísima aventura que nos cuenta Cervantes que pasaron sus protagonistas, en casa de Don Antonio Moreno, con una cabeza encantada que respondía enigmáticamente a todas las preguntas que se le hicieron. Y ya sabemos lo que preguntó Don Quijote: "¿Fué verdad o fué sueño lo que yo cuento que me pasó en la cueva de Montesinos?". Y no dice lo que le pasó sino lo que él cuenta que le pasó en la cueva de Montesinos. A lo que le cabeza responde admirablemente: "hay mucho que decir, de todo tiene". ¡Y tánto ! Y tanto que decir que nada se nos vuelve a decir de ello; del mismo modo que de lo que le pasó a Sancho en su Purgatorio no se nos dice más que aquellas estupendas palabras del escudero: "Dios me entiende, y basta, y no digo más, aunque pudiera".-¿Basta que nos entienda Dios para no tener que decir más, aunque pudiéramos, de lo que le sucede al hombre que pasa, despierto como Sancho o soñando como Don Quijote, el Purgatorio en vida? Meditemos en ello. Pues estos Purgatorios humanos nos parecen, ahora, a nosotros, entre otras cosas, la imagen de aquella conciencia que se forma el hombre de sí mismo para llegar a conocer su propio destino. Y esta conversión del destino en conciencia humana es una de las afirmaciones más vivas que podemos sacar de la lectura de nuestro DON QUIJOTE. Y con ella, la exaltación poética de la persona humana. Una verdad que no admit.e réplica ni dis- 109 put.a. Don Quijote puebla de soñadas sombras su Purgatorio, y sale de él porque lo saca insensiblemente, en medio de sus sueños, Sancho Panza. Cuando éste cae con su rucio en oscura sima le saca de ella Don Quijote. Como en todo el libro de Cervantes vemos en estos episodios, paralelamente, retratada la inseparable compenetración del uno y del otro. Hasta tal extremo, que cuando se separan ambos, ninguno de los dos se encuentra a sí mismo sin el otro, y sufren una parecida soledad: Don Quijote a solas consigo y Sancho rodeado de tantas gentes que le son extrañas que, entre ellas, se siente aislado y perdido. Libro de soledad y soledades es el QUIJOTE, empezado a escribir en una cárcel. Libro de soledad y soledades verdaderas. Por eso, tan singularmente español y universal, tan nuestro y tan de todos. Cada vez más vivo y verdadero. Porque las creaciones humanas del espíritu, tienen, como el buen vino, creciente sabor y valor con el tiempo, con el andar dell tiempo, como decía Don Quijote. �Las Cien Mejores Poesías Mexicanas 111 LAS CIEN MEJORES ·pQ[SIAS MEXICANAS* o{nf:onio easfro _glll[ • UESTRA poesía en lengua española nace a mediados del siglo XVI, ruando empiezan a escribir los hijos de los conquistadores. Los pueblos conquistados habían tenido también su poesía: poemas mitológicos y legendarios, himnos religiosos y discursos morales, cantos líricos y elegíacos. Hemos prescindido aquí naturalmente de todas esas producciones en lenguas indígenas, lo mismo de las anteriores a la Conquista que de las po_steriores, aunque en ellas se hayan ejercitado a veces ingenios como el de Sor Juana Inés de la Cruz. Sin embargo, para que algo de esa poesía se filtrara en estas páginas no hemos vacilado en insertar unó de los cantos de Netzahualcóyotl, traducido libremente por José Joaquín Pesado. El mexicano da pruebas de su inclinación a la poesía desde muy temprano. Bernardo de Balbuena nos cuenta que al certamen de 1585 concurrieron trescientos poetas; y la Crónica. de la orden de San Agustín en la provincia de Ja Nueva España nos dice que, a los doce años, los muchachos "saben latín y hacen versos como los hombres famosos de Italia". De toda la producción del siglo XVI, todavía •(*) Prólogo a la segunda edición de la obra del mismo titulo, de próxima aparición. �Las Cien Mejores Poesías Mexicanas 112 JU Universidad insuficientemente conocida, y excluyendo la poesía épica, que no tiene lugar en esta antología, hemos dado breves muestras con un bien compuesto soneto de Francisco de Terrazas -el primer poeta de len.,,aua española nacido en México y acaso en la América- que revela el nivel que, desde un principio, alcanzó la lírica entre nosotros; con el famoso soneto Viene de España. por el mar salobre, en que el criollo satiriza al emigrante español que, una vez enriquecido, presume de nobleza y de cultura, y con una canción religiosa de Fernando de Córdoba y Bocanegra (1565-1589), de quien nos han llegado dos o tres composiciones y cuya muerte, a los veinticuatro años de edad, es la pérdida mayor de la poesía mexicana en el siglo 1CVI. No sólo no hemos incluido a poetas españoles que nos visitaron en la época colonial: Gutierre de Cetina, Juan de la Cueva, Eugenio de Salazar y Alarcón, Luis de Belmonte, Diego Mejía, Agustín de Salazar y Torres, que pertenecen sin discusión a la literatura peninsular, sino que, para no adornarnos con galas que pudieran disputársenos, no hemos querido acoger ni a Fernán González de Eslava (1558-1601), que pasó la mayor parte de su vida en México, ni a Bernardo de Balbuena (1561-1627), que se educó y principió a escribir entre nosotros, por más que toda la obra del primero y buena parte de la del segundo fueron producidas en nuestro país y no se explican plenamente sino dentro del desarrollo literario de México, y de que en Balbuena se siente, más que aquella "exuberante y desatada fecundidad genial" que nos atribuye la crítica europea, una ordenada opulencia y una finura de dibujo que están más cerca del modo esencial de nuestra naturaleza. El siglo XVIl es la edad de oro de las letras coloniales. Después. de 1681, año en que muere Calderón de la Barca, la América tuvo con Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695), como dos siglos después. lo volvería a tener con Rubén Darío, el cetro de la poesía española. Alrededor de su nombre la crítica académica se complació en acumular durante mucho tiempo todos los cargos que, con o sin fundamento, acostumbra hacer al culteranismo, sin darse cuenta que lo mejor de la poetiza, que es la mayor parte de su obra, no sólo está libre de las exageraciones y el mal gusto en que degeneró esa escuela,. sino que no desmerece junto a las más finas producciones líricas de nuestra lengua. El religioso mexicano Fray Miguel de Guevara (muerto hacia 1640) escribió a principios del siglo el soneto No me mueve, mi Dios, para quererle, joya de la poesía mística en castellano que corrió un tiempo por obra de Santa Teresa o de San Francisco Javier, y cuya atribución a nuestro poeta, ya suficiente~ente probada, nos autoriza a incluirlo en esta colección. Matías de Boca.negra (1612-1668), autor de la delicada Canción a la vista de un desengaño, que tantas veces sirvió de modelo a nuestros poetas del siglo XVIlI, y cuyas obras líricas y dramáticas andan perdidas en bibliotecas públicas y privadas, y C a r 1 o s de Sigüenza y Góngora (1645-1700), ilustre humanista cuyo dominio del verso lo mismo da,. ba en elegancia y decoro que en trivialidad y juego, completan la representación lírica del siglo xvn, de la que sólo exigencias de espacio nos han obligado a omitir a Luis de Sandoval y Zapata, que floreció hacia 1650 y cuyos poemas conocidos justifican nada más en parte la fama extraordinaria de que gozó en su tiempo. No podía faltar en una antología mexicana el nombre preclaro de Juan Ruiz de Alarcón (1581?-1639), y a pesar de que su lugar está entre los grandes dramáticos, al lado de Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca, hemos forzado los cuadros de esta colección para incluír dos fragmentos de sus comedias que dan la idea del espíritu puntual, ingenioso y epigramático de su poesía. En el XVIII, el siglo del humanismo, florece en la Colonia la poesía en lengua latina, de cuyo esplendor hemos querido dar idea con una égloga de Francisco Javier Alegre (1729-1788) y un fragmento de Diego José Abad (1727-1779), elegante y bien traducido el primero por Joaquín Arcadio Pagaza, no así el segundo, que nunca tuvo buenos traductores: Anastasio de Ochoa, que sí lo fué para Ovidio, poco hizo en sus versiones de Abad, y las de Diego Miguel de Bringas y Encinas, el jesuíta español Francisco Javier Lozano y el presbítero Enrique Villaseñor son inferiores todavía. Rafael Landívar (1731-1793), el autor de la rica y brillante Rusticatio Mexicana (1781), cae dentro de esa corriente poética; pero, aunque no hay duda que pertenece espiritualmente a México por haberse formado en colegios de la Nueva España y deber su educación literaria al insig- �Universidad Las Cien Mejores Poesías Mexicanas ne latinista poblano Manuel Mariano Iturriaga, y aún por haber dedicado casi totalmente su poema a cantar la vida y la naturaleza mexicanas, no hemos quep.do incluirlo porque nació en Guatemala. imperio español empezaba a resquebi:ajarse. Hacia fines del siglo los poetas, victimas de mortal desazón, entretienen su melancolía, al lado de Cloris y Anardas, en esos deslucidos prados que humedecen los arroyuelos y refresca el "favonio blando". Manuel de Navarrete (1768-1809), que sentía la naturaleza, si no en las lineas de su dibujo, sí en la difusa tonalidad de sus luces, preside a los árcades, cuyas débiles voces fueron acalladas bien pronto por el fragor de la guerra de Independencia y las primeras luchas políticas de la nueva nación. De los numerosos cantos patrióticos, que no podían faltar en aquellos momentos, sólo hemos escogido los dos más representativos; y dejamos fuera, para no desvirtuar el carácter, predominantemente lírico de esta colección, toda la abundante poesía de sátira político-social que floreció entonces. 114 En esa centuria la producción poética en lengua española mantiene vivos los últimos fulgores de la hoguera culterana. Los manuales literarios, desde aquellos tiempos en que Francisco Pimentel, con más laboriosidad que sentido crítico y buen gusto emprendió la historia de nuestras letras, siguen condenando en masa esas producciones. Lo cierto es que las desdeñan sin conocerlas bien ni mal, y que quien se dé el trabajo de asomarse a ellas encontrará -entre vacíos artificios, falsas opulencias y laberintos verbales- rasgos de fina poesía. Sería inexacto decir que América creó entonces en la lírica, como lo hizo en la arquitectura, una modalidad propia del barroco; pero puede afirmarse con justicia que la influencia del gongorismo se prolongó entre nosotros hasta principios del siglo XIX por las mismas razones que fomentaron la difusión y el desarrollo del churrigueresco: porque en uno y en otro encontró el espíritu nuestro una forma de expresión que respondía a inclinaciones naturales. Nuestra poesía del siglo XVIII ha sido poco estudiada, y por ahora tenemos que coD:formarnos con presentar sólo cuatro ejemplos de ella: un fragmento de Juan de Arriola (1698- ?) tomado de su poema Vida y virtudes de la esclarecida \irgen Santa Rosalía, que publicaré en breve según manuscrito que debo a la gentileza de mi amigo el poeta español Manuel Altolaguirre; un trozo del Indice poético de la admirable vida de San Francisco de Asís (1732) , de Cayetano de Cabrera y Quintero, poeta en latín y en español, autor dramático y traductor de Horacio y Juvenal; un elegante soneto del sabio matemático Joaquín Velázquez de Cárdepas y León (1732-1789), y una composición de José Agustín de Castro (1730-1811), que es uno de nuestros primeros poetas que tratan en español, pues ya otros y él mismo lo habían hecho antes en latín, temas de la vida nacional mexicana. Mientras la imitación de Góngora avivaba como un temblor luminoso la hoja1·asca de palabras rimadas que llena todo el siglo xvm, y los últimos humanistas ponían en versos latinos recuerdos clásicos, temas teológicos y visiones de la naturaleza americana, el 115 Después aparece el romanticismo. Aunque careció del arrebato Y empuje inicial que tuvo en otras partes de América, se prolongó, como una mansa corriente, hasta las postrimerías del siglo XIX. En su primera época lo representan plenamente Ignacio Rodríguez Galván (1816-1842), autor de La profeeía de Guatimoc (1839), intensa expresión de su incurable desaliento y de su preocupación por los destinos de la patria, "obra maestra del romanticismo mexicano", como la llamó con justicia Menéndez Pelayo; y Fernando Calderón (1809-1845), más interesante como dramático que como lírico y a quien se debe una de las composiciones más débiles de esta antalogía. Aunque nacidos antes, sobrevivieron a dichos poetas Manuel Carpio (1791-1860) y José Joaquín Pesado (1801-1861), defensores del gusto clásico que, si_n embargo, no pudieron escapar a la influencia de las nuevas corrientes literarias. Pesado perte~e~e a ese primer ro: manticismo cuyo símbolo es Lamartine, de quien tradujo algunas composiciones. Es romántico su interés por los antiguos monumentos literarios aztecas y por incluír como temas poéticos las pintorescas costumbres de nuestra vida rural, así como la forma directa en que ve y siente la naturaleza mexicana. Los mejores sonetos de sus Sitios y escenas de Orizaba y Córdoba (1860) abren la espléndida galería de paisajes líricos que después enriquecerían Joaquín Arcadio Pagaza (1838-1918), Othón y Urbina. Dos corrientes parale~, que en ocasiones se tocan, sigue des- �116 Univenidad 117 Las Cien Mejores Poesías Mexicanas pués nuestra poesía. Una, decididamente romántica, de tendencias liberales en política, en la que figuran el juvenil Manuel Acuña (1849-1873), una de las grandes promesas de nuestra lírica del siglo XIX; Manuel M. Flores (1840-1885), su representante más alto, José Rosas Moreno (1838-1883), Pantaleón Tovar (1828-1876), José Peón y Contreras (1843-1908), entre otros, y que termina, ya muy mermadas sus aguas, con Juan de Dios Peza (1852-1910). Románticos son también Guillermo Prieto (1818-1897), cantor de los tipos y costumbres populares, e Ignacio M. Altamirano (1834-1893), que cultivó cuadros e idilios de los trópicos. La otra corriente, orientada hacia los modelos clásicos,-más cuidadosa de la forma y más fría de mspiración, de tendencias políticas conservadoras, la forman Alejandro Arango y Escandón (1821-1883), admirador ferviente de Fray Luis de León, cuya línea sueita y pura imitó en su Invocaci6n· a la Bondad Divina. Francisco de P. Guzmán (1844-1884) y Miguel Jerónimo Martínez (1817-1870), poetas religiosos, José Sebastián Segura, el más débil de todos, y, finalmente, José María Roa Bárcena (1837-1908) que ,como Peón Contreras y José María Bustillos. (1866-1899), escribió leyendas históricas mexicanas, y, como Juan de Dios Peza, prolonga hasta principios del siglo XX una poesía quehabía perdido su razón de ser muchos años antes. Ignacio Ramirez: (1818-1879) combatió la tradición en política y la aceptó en literatura; pertenece a ese grupo de hombres puros, ilustrados y enérgicos que honran al liberalismo hispano-americano del siglo pasado y· para quienes la Epístola. moral a Fabio fué al mismo tiempo una norma de conducta y un modelo literario. Los últimos versos de su composición Por los gregorianos muertos es uno de los trozos más nobles de la poesía mexicana: ¿Qué es nuestra vida sino tosco vaso cuyo precio es el precio del deseo que en él guardan natura y el acaso? Si derramado por la edad le veo, sólo en las manos de la sabia tierra recibirá otra forma y otro empleo. Cárcel y no vida, la que encierra privaciones, lamentos y dolores; ido el placer ¿ la muerte a quien atierra? ·, Madre Naturaleza, ya no hay flores por do mi paso vacilante avanza: nací sin esperanza ni temores, vuelvo a ti sin temores ni esperanza.. Hacia 1880 se inicia en México un movimiento de renovación lírica, que anuncia débilmente Agustín F. Cuenca (1850-1884) y cuyo centro es Manuel Gutiérrez Nájera (1859-1896). Con éste o poco después aparecen Salvador Díaz Mirón (1853-1928), Manuel José Othón (1858-1906) ,' Luis G. Urbina (1867-1934), Amado Nervo (1870-1919) Y Enrique González Mar~ez (1871) que, con Rapión López Velarde, han llevado nuestra poes1a a un grado de excelencia que no había alcanzado desde el siglo XVII, hecho que a veces se expresa diciendo que desde Sor Juana Inés de la Cruz no aparece en México otro gran poeta hasta Gutiérrez Nájera. La producción lírica de los últimos cincuenta años --como nuestra pintura moderna y c@mo antes la escultura mexicana antigua y la arquitectura barroca ·de fines d~l siglo XVII y principios del XVIII- es una de las expresiones estéticas nacionales de significación universal. Al llegar a este punto de dificultad principal con que tropezamos fué el aspecto limitado de que disponíamos, pues, a pesar de que las cien mejores poesías mexicanas pueden completarse facilmente espigando en las obras de Sor Juana y de los grandes poetas contemporáneos, no podíamos olvidar que el propósito de este florilegio es el de reunir el centenar de poemas que dé una idea del desarrollo histórico de nuestra poesía, la cual, como todo proceso secular, ha tenido sus épocas de grandeza y de decadencia. En la selección de esta última parte hemos vacilado mucho antes de decidirnos, pero creemos haber elegido poemas que, aunque algunos de ellos pudieran sustituirse por otros igualmente representativos, son de los más bellos de cada autor. Después de la primera (México, 1914), publiqué, con la autorización de mis queridos amigos Manuel Toussaint y Alberto Vázquez del Mercado, una segunda edición, refundida, de esta antología. En la presente hay nuevos éambios, algunos de los cuales ya han sido expli- • �118 Universidad cados en las páginas anteriores. Los demás son los siguientes: la sustitución de las traducciones de Joaquín Arcadio Pagaza (Los Ja.gos de México, de Rafael Landívar) y de Anastasio de Ochoa (Heroida I, de Ovidio) por composiciones originales; la inclusión de Rafael López, muerto en 1843, y de María Enriqueta Camarillo (1875) que, aunque vive todavía, cabe, lo mismo que Enrique González Martínez y José Juan Tablada en los cuadros de esta colección que no incluye a poetas nacidos después de 1880, co;n la excepción, muy justificada, de Ramón López Velarde (1888-1921) a quien, tanto su mérito como su temprana muerte, confieren el merecido honor de cerrar un ciclo -hasta hoy el más brillante-- de nuestra poesía. Finalmente hemos suprimido el soneto No eres tú la que quiso a 1a. mañana, que bajo el nombre de .T u a n de D i o s Uribe publicó la Antología del Cen• t.enario (1910) tomándolo de las páginas del Diario de México (1811) y que recogimos en nuestras ediciones anteriores, porque pertenece, según ha observado el escritor argentino don Emilio Carilla, a Jacinto Polo; efectivamente lo encuentro en sus Obras en prosa y verso (Zaragoza, 1670), exornando uno de los discursos del Gobierno moral (pág. 259). CIENCIAS �Consideraciones Meteorológicas 121 .CONSIDERACIONES MEJEOROLOGICAS :JJr. 3tonoraf.o Je Gastro A vida en toda su variadísima gamma se desenvuelve principalmente en la Zona de contacto entre la atmósfera y la superficie sólida y liquida de la Tierra. Los seres vivientes, en consecuencia, se ven obligados a sufrir los trastornos que les pueden ocasionar las variaciones del medio ambiente que les rodea, siendo de notar que el influjo de esta variación tiene mayor importancia que la ejercida por otros de los agentes con los que se encuentran en íntima relación de contacto y dependencia, como son, por ejemplo, la naturaleza del suelo en que vive y la vegetación que allí predomina. Si ejercen tal importancia en la vida de los seres vivientes las variaciones del medio ambiente, los cambios atmosféricos, preciso será que procedamos a estudiar su naturaleza, amplitud y distribución, con el fin de proporcionar bases de consistencia suficiente a quienes hayan de investigar acerca de las condiciones en que se desenvuelve la vida de una determinada región, o la posibilidad de adaptaoión de otros seres de los reinos animal y vegetal, importados de otras regiones. Para estudiar la naturaleza, amplitud y distribución de las variaciones atmosféricas, que se producen en un lugar determinado de la superficie terrestre, y para establecer una comparación entre los �• Universidad Consideraciones Meteorológicas de lugares diferentes, será bueno comenzar recordando cuál sea la constitución de la capa atmosféi·ica que nos envuelve y cuáles de sus componentes influyen con su variación en las condiciones de vida de los diferentes organismos. · se condensa y se deposita en estado liquido sobre la superficie terrestre: la capa de agua tendría entonces un espesor superior a dos centímetros y medio. 122 Es sabido que el aire seco atmosférico, desprovisto de todas sus impurezas, es una mezcla de gases diferentes que, en las capas bajas en que nos encontramos sumergidos, tiene la composición que se consigna en el cuadro siguiente debido a Paneth (2). GASE S Nitrógeno ... . ......• . Oxigeno •. . ....••.••. Argon ............... . Bióxido de Carbono <variable) . . . . . . . . . . . . por ciento molecular PESO DENSIDAD la del aire 78.09 20.95 0.93 28,016 32,000 39,944 0,9670 1,1053 1,379 0.03 44,000 1,529 VOLUMEN MASA por ciento 75,71 23,15 1,28 0,046 Contiene además ligeros vestigios de neón, helio, cripton, xenon, ozono, radon, además del hidrógeno. Notemos que la composición que antecede se refiere exclusivamente al aire puro y seco de las capas bajas de nuestra atmósfera, que van siempre .acompañadas de impurezas constituídas por numerosas partículas orgánicas e inorgánicas que forman una especie de polvillo atmosférico, así como por cantidades variables de vapor de agua y por condensaciones de este vapor a los estados liquido y sólido. Como estas cantidades de vapor de agua varían en cada lugar con el tiempo, y en cada tiempo con la localidad, y como además su influjo en el desarrollo de la vida de los seres es fundamental, será necesario dedicarle párrafo aparte. Variables son las cantidades de vapor de agua con el tiempo y con el lugar. En días calurosos y húmedos puede llegar hasta al 5 por ciento de su volumen. En las regiones tropicales contiene el aire un promedio de vapor de agua que alcanza al 2,6 por ciento de su volumen total; a la latitud de 50° desciende la cantidad de vapor de agua hasta un 0.9 por ciento, y en latitudes próximas a los 70°, no pasa de dos décimas por ciento. Podemos formarnos una idea aproximada respecto a la cantidad de vapor de agua contenido en la atmósfera suponiendo que todo él 123 Al estudiar las _variaciones de vapor de agua contenido en la atmósfera hemos de tener en cuenta no tan sólo la amplitud dentro de la que varían en cada lugar, sino que también la velocidad de su variación, porque el estudio de una y otra, amplitud y velocidad, es del mayor interés para llegar al conocimiento de los climas. A pesar de que el nitrógeno y el oxígeno constituyen la casi totalidad de la atmósfera-el 99 por ciento-, tienen, sin embargo, muy poco interés como elementos climatoló~cos. Es el vapor de agua la fuente principal de todas 1-as formas de condensación y precipitación, es el responsable en la formación de nubes, del rocío, de las escarchas, de la lluvia y de la nieve. Es además un elemento que absorbe parte de la energía calorífica que el Sol nos envía y parte también de la que la Tierra irradia. Una y otra son absorbidas en muy pequeña cantidad por el oxígeno, el ozono y bióxído de carbono, quedando para el vapor de agua el desempeño de una función reguladora del mayor interés. Por ser mucho más transparente para las radiaciones recibidas del Sol que para la irradiación terrestre, actúa como una verdadera manta aisladora evitando los enfriamientos extremos que sin su presencia alcanzaría la superficie terrestre y las capas bajas de la atmósfera que le contienen. Y no termina ahí el interés del estudio de las cantidades de vapor de agua que tiene la atmósfera. A él se debe principalmente la diferencia que existe entre la temperatura dei aire y la llamada t.emperatura sensible. Una cosa es la temperatura señalada por un térmómetro convenientemente instalado y otra cosa es la sensación que esa temperatura produce en el cuerpo humano. Es éste, como es sabido, una fuente de energía calorífica, que se expande a su través a virtud de la circulación sanguínea y que emite en cantidades variables. Dependen éstas tanto de su situación interna como de las circll.IlBtancias de medio ambiente que le rodea. Para cada organismo ha de establecerse un equilibrio térmico con emisión de calor unas veces y con absorción en otras ocasiones. Los elementos que entran en juego en la producción de ese equilibrio térmico producen en el cuerpo �• 124 • Consideraciones Meteorológicas Universidad humano una sensación que determina la temperatura sensible. La tal sensación puede ser diferente en diferentes organismos, o en partes diferentes de un mismo organismo, si son diferentes sus estados térmicos interiores. Todo el mundo conoce cuán diferente es la sensación de calor que sienten las dos manos de un mismo cuerpo expuestas al aire ambiente (idéntico para las dos), después de haber estado sumergidas por algún tiempo en ,agua caliente la una y en agua fría la otra. ~~a de ellas tiene la sensación de frío mientras la otra tiene la sensac1on de calor. La temperatura, la humedad, todos los elementos climatológicos del aire ambiente, son idénticos para las dos manos; pero la sensación es diferente porque para establecer el equilibrio interno tiene que absorver calor una de ellas mientras que la otra lo emite. Para un mismo organismo, aunque supongamos invariable su situación calorífica interna, será diferente la sensación que produce una misma temperatura del termómetro si varían otros de los elementos meteorológicos. Los agentes que ejercen mayor influjo son la intensidad y dirección bajo la cual azota el viento a la superficie sensible v la humedad del ambiente, es decir, la cantidad de vapor de agua que contiene por unidad de volumen. La misma temperatura del aire ambiente producirá en un organismo una sensación diferente según que la humedad esté más o menos próxima al punto de saturación, porque será forzosamente variable la cantidad que se evapora de la humedad que el organismo transpira y variable, por consiguiente, la cantidad de energía calorífera que el organismo tiene que ceder para producir la evaporación. Es decir, que una temperatura del termómetro de 40º, por ejemplo, produce una sensación de calor tanto mayor cuanto mayor es la humedad del aire ambiente. Viene todo ello a demostrarnos el gran papel que la humedad juega entre los elementos meteorológicos que definen el clima de una región. y no es la humedad el elemento único, ni el principal, de los que intervienen en la caracterización de un clima. Siendo, como es, el clima el estado medio de la atmósfera situado por encima. de un ciert.o lugar o región de la superficie terrestre, relativo a una cieria épo- 125 ca tomando además en consideración las variaciones medias y extremas, viene en definitiva a ser el clima el resultado de la combinación de varios elementos que ejercen su influjo con mayor o menor intensidad, y que son la temperatura, la precipitación y la humedad, como elementos principales o de máximo influjo, y tia dirección y fuena del viento que forman con la presión atmosférica, el grupo de elementos meteorológicos que podríamos llamar secundarios, por ser menor el influjo que ejercen en tales estados medios. Podemos decir que. cada uno de los elementos diferenciados en el párrafo anterior no es un elemento aislado sino que es el resultado de la agrupación eje otros varios, a tal punto que es corriente encontrar clasificaciones más amplias de los elementos meteorológicos tales como la siguiente (1) : (1).- V. Conrad Methods in Climatology. Harvard University Press. 144, pág. 3. 1) .-Radiación del Sol y del Cielo. 2).-Temperatura del aire y de la superficie terrestre. 3) .-Dirección y velocidad del viento. 4) .-Humedad y evaporación. 5) .-Nebulosidad y calidad del cielo despejado. 6) .-Precipitación. 7) .-Espesor de la capa de nieve. 8) .-Presión atmosférica, a causa de su íntima relación con el estado instantáneo y medio del tiempo. Y aún se dividen en varios grupos cada uno de estos apartados. Por ejemplo, la radiación solar puede ser estudiada en su conjunto o en partes diferentes que corresponden a regiones diversas de su .espectro: radiaciones ultrarojas, radiaciones visibles y radiaciones ultravioletas, entre otras. Mas para tomar en consideración la variación de todos estos elementos, precisa disponer de sus observaciones. No es este nuestro caso al tratar de estudiar el clima de Nuevo León y por ello nos limitaremos a ocuparnos del influjo producido por los elementos comprendidos en la clasificación primeramente anotada. �• 126 Universidad Consideraciones Meteorológicas Al hacer la definición de la palabra clima hemos empleado la frase disyuntiva "por encima de un cierto lugar o región de la superficie terrestre", porque precisa diferenciar claramente uno de otro caso. valores medios con una distribución por frecuencias absolutas Y... relativas. De entre los muchos ejemplos que podríamos aducir en comprobación de tal afirmación vamos a elegir uno que aparece, con la misma fiBalidad, en la pág. 20 de la obra de Víctor A. Conrad, anteriormente citada. No es lo mismo hacer el estudio del clima de una estación aislada de la cual se disponen observaciones durante un período de tiempo, que hacer el estudio de una región con observaciones en puntos separados por distancias y accidentes del terreno más o menos amplios que nos obligan, antes de establecer una continuidad, a. comparar estados medios y extremos de las -series meteorológicas observadas en los diferentes lugares. Realizar esta comparación es una operación delicada que requiere tomar gran número de precauciones, porque no son 1~ estados inst.antáneos los que se comparan, que nada o muy poco habrían de decirnos sobre la verdadera realidad del clima. Sabido es que nada o de muy poco sirve una observación aislada. Se la ha comparado alguna vez con una fotografía única de las muchas que componen una cinta cinematográfica. La fotografía seleccionada nos explica muy poco o nada sobre la acción que en la CÍI!ta se desarrolla si no se la relaciona con las que le anteeeden y las que le siguen. No es una sola sino muchas. o mejor dicho, muchísimas las observaciones que el meteorólogo se ve precisado a manejar. Las que en una sola estación se hacen en el período de un mes alcanzan el número de 750, o sea 9,000 observaciones por año. En el período de 25 años que abarcará nuestro estudio de clima de Monterrey se han hecho doscientas veinticinco mil observaciones. La mente humana no es capaz de manejar ni de comprender el significado de una tan considerable masa de números si no acude en su auxilio la Estadística, que con sus conceptos de valores medios y sobre todo con sus clasificaciones de frecuencias, le permiten conocer de modo claro de la sucesión de los fenómenos. Queremos dar énfasis al interés meteorológico de la distribución por frecuencias de los datos de observación. Cuando se quieren comparar los elementos climatoló~cos de dos puntos diferentes, es conveniente suplementar el conocimiento de valores extremos y de 127 Se trata de comprobar temperaturas entre las estaciones de Viena, Austria y de Scutarí. en la costa sur del Adriático. Observaciones realizadas durante 70 años daban para Viena una temperatura máxima de 98° Farenheit y una temperatura idéntica había sido deducida de las observaciones de Scutarí realizadas durante un período de 30 años. Para examinar las características diferenciales de una y otra estación se tomaron observaciones de siete años a las siete de la mañana, que distribuídas por frecuencias dieron el siguiente resultado: Distribución por :frecuencias relativas ( % ) de temperaturas a las siet.e de la mañana en mt lugar de Europa Central (Viena) y otro de la. costa sur del Adriático (Scut.ari) en los meses de Junio Julio y Agosto. ' • Intervalo de Clases 41.0 a 5Q0 a 59.0 a 68.0 a 77.0 a 49.9 58.0 67.0 76.0 85.0 SUMA.... Viena % 0.5 35.4 59.2 4.9 Scutari % 100.0 100.0 19.9 9.8 El simple examen de la tabla que antecede demuestra que a las siete de ;a mañana, después del enfriamiento nocturno, el 95 por ciento de las observaciones está en Viena por debajo de la temperatura de 68° Farenheit, mientras que en Scutarí el 80 por ciento de las mismas están por encima de 80° Farenheit. Se echa de ver además que la distribución queda más apretada en Scutarí en donde hay tan sólo tres clases contra cuatro que aparecen en Viena. La distribución por frecuencias ha puesto de manifiesto características diferenciales de temperatura entre uno y otro lugar que no habían aparecido al examinar las temperaturas máximas. �Desarrollo Práctico de un Tema de Geología 129 DESARROLLO PRACTICO DE UN TEMA DE GEOLOGIA LA CORDILLERA NEO.VOLCANICA ·MEXICANA !Jru¡. c;fureÍiano {Jarcia [JerntinJez OS alumnos del 2o. curso de Ingeniería Química verifican todos los años, en la clase de Geología, una serie de exploraciones con el fin de obtener una enseñanza objetiva de los distintos fenómenos cuyo estudio teórico se hace en dicha cátedra. La elección del tema de estas exploraciones no es tarea fácil, pues se necesita que los lugares visitados mantengan su morfología clara y delimitada para evitar confusiones en la mente de los alumnos. Hay que evitar cuidadosamente que en estos lugares se superpongan diversos fenómenos secundarios que pudieran hacer poco visible el fe• nómeno principal que se estudia en cada expedición. Por otra parte. es necesario preparar gradualmente al alumno, a fin de que pueda comprender de una manera clara el objeto de la misma, pues de otra forma se corre el riesgo de que est:i enseñanza objetiva no sirva más que para hacer confusas las explicaciones de la cátedra teórica. • Vamos a hacer en este artículo una descripción de la expedición de estudios que se llevó a cabo por los alumnos de dicha clase en la primavera pasada, y que constituyó el final del curso de prácticas del año anterior. El tema de esta. expedición era e-1 estudio de la vulcanología y para ello escogimos la llamada cordillera neovolcánica mexicana que presentaba, además, la oportunidad de tener uno de �Univenidad 130 sus aparatos eruptivos funcionando. El itinerario fué cuidadosamente escogido a fin de que cumpliera con su finalidad didáctica, aún a costa de la comodidad propia y fué cubierto en un tiempo mínimo, ya que las condiciones económicas en que se verificó la excursión impidieron una estancia más prolongada. Aprovechando la circunstancia de ser esta la última exploración del curso y tener ya muy completos algunos conceptos geológicos, especialmente en lo que se refiere a formaciones fluviales y lacustres, se intercalaron en ella algunas visitas a lugares interesantes bajo este último aspecto, pero distanciándolas convenientemente del tema principal de la e~ción a fin de no producir confusión en la mente de los alumnos. ITINERARIO: La expedición salió de Monterrey el día 29 de marzo, dirigiéndose por ferrocarril a San Luis Potosí, para continuat luego por carretera a Guadala~ara. Se hicieron altos en Ojuelos. Lagos de Moreno, San Juan de los Lagos, Jalostotitlán y Tepatitlán, con objeto d'} admirar curiosidades artísticas y folklóricRS y se avrovechó la est.ancia en Guadalajara pl:l.ra visitar el Lago de Chapala, que se encuentra ya en el seno de la cordillera neo-volcánica objeto de nuestro estudio. De Guadalajara la expedición se trasladó a Uruapan, bordeando el Lago de Chapala por su orilla sur. En Uruapan se organizó la visita a la zona volcánica del Paricutín y luego nos trasladamos a Pátzcuaro. situado exactamente en el centro de la susodicha cordillera neo-volcánica. El regreso se efectuó por Morelia y México. CONSIDERACIONES GENERALES: La llamada Cordillera Neo-Volcánica Mexicana es una vasta zona geológica que comprende desde las tierras de Cabo Corrientes. en el Facífico. hasta la región veracruzana, en la vertiente atlántica. Está caracterizada por una tserie de fenómenos de vulcanismo r eciente cuyas principales manifestaciones han sido el Nevado de Colima, el Pico de Tancítaro, el Nevado de Toluca, el Popoca.tépetl, el Citlaltel)etl y el Cofre de Perote: y ya en épocas históricas el Ceboruco, el Jorullo, el Paricutín y el propio volcán de Colima, cuya última erupción tuvo lugar en 1913. De las diversas formaciones geológicas que componen el ante- _ _ _ _ _ __:D::::es::a~n~ol'..'.'.1º'.._:P~r~áclico de un Tema de Geología 131 rior maCIZO, · · · visitamos el Lago de Ch l . el lago de Pátzcuaro, las sierras · de Zitá apa a, la sierra de Tanci'taro, cuaro, la zona de Toluca y el valle d Mcu~r_o, Angangueo y Zinapée exico. Con el fin de obtener una pre aració que facilitara las posteriores expli p . n gradual de los alumnos cogimos el itinerario anterior caciones acerca del vulcanismo, esnas situadas sobre la carrete'r:ªd;~ d~d~ sus co~enzos en las zoreno, el viajero puede famili· . an UlS Potosi a Lagos de Mo. arizarse con el p · • , giones eruptivas con sus grand aisaJe típico de las re~ ~es masas de rocas 1 , . avesaU41::i por dia<'lasas vo camcas claras atr . .)' presentando e h oscilantes y perfiles redondeados oci . d n mue o puntos piedras los granitos; fenómeno que en al, gma os por la caolinización de se puede apreciar directamente ~:: !U:tos a~a:ece tan claro que transformación química de las utomovil. La erosión y a medida que la carretera ava:~aª!:r:~eE vez más marcada rocas claras van alternando s o de Jalisco y las bas~tico: la dei.componición ::c:s~:º~::on otras o~curas da tipo de hierro, t ermina ori<rinando un . as, muy neas en óxidos , • .,. a curiosa meseta b pos1tos fluviales gue constituye 1 ll a undante en dela cual se asientan una ')erie de ;.s t amados Altos de Jalisco, .sobre guias de arte colonial, ~mchos de~ orescols pueblos repletos de reli. , . os cua P-s poseen un fl . s t na cerannca cuya mate • . a oreeiente llldu • na prima es la arcill f . gmada. en la descomposición antes mencionada . y errugmosa oriaparecen algunos conos \íolcam'·co t· . . a en esta zona -· s an 1guos aisl d b Ilgurados por la eros.:ón. Nuestro p . ª os Y astante aesneo-volcánica tuvo lugar al m·t nmer contacto con la cordillera d ernarnos en la zo d Ch e ya aparecen bastantt>;; cerros vol , . na e apala, donratos eruntivos bastante crosionado~;cosb.restos de antiguos apapesa vegetación; también se pueden e~ I<'.rtos totalmente dEI esmuy transformados de corrientes l' ~pre<:ar_ en otras partes restos l avicas antiguas El pa a, que forma a manera. de mm · enso circo . . valle .de Chat, de ro a ocupado casi totalmente por el lago d 1 . cas eruptivas, esgen, según toda probabilidad, es tectoruco. ' _e nusmo nombre, cuyo Se e . oriexact amente en lo:s limites del E t d d . ncuentra situado , t . s a o e J alisco co 1 . c-an, eruendo una longitud de g4 Kmq n e de Michoafundidad media alcanza ios 33.5 mts ..L.Y unda ~chura de 23; su pro. as os isletas que tiene en su ca~: ª �Universidad Deaanollo Práctico de un Tema de Geología (.'entro, especialmente la de Alacranes, están formad3:5 por ro~as andesíticas y basálticas. En la. actualidad el lago constituye un mmenso recevtáculo para las aguas de la región y sirve de regulador_~ la cnenca del río Lerma. Un recorrido en lancha nos puso de manifiesto que la corriente de este río agita la ~tad de las aguas. del lago a todo lo largo de su orilla N.; este fenomeno puede ser igualmente apreciado por el cambio de color del agua y la rizadura de la super• ficie cuando se observa e! lago desde las eminencias de su orilla S., por entre las cuales pasa la carretera que une G?adalajara co~ Morelia; el trazado especial de enta carretera penmte bord~a~ mas de la mitad del lago y estudiar perfectamente sus caractensticas g~ S?Táfkas y geológicas. De aquí, la carretera nos tr~porta a _10,e ~er: tiles valles de la zona de Jiquilpan, ya en plena region N~:Vo1cam~~ a medida que avanzamos se hace más continua la ~ucesion de antiguos aparatos volcánicos dest~dos en parte Y. <:11biertos de ~ro~a_: sa vegetación, que no alcanza sm embargo a ~ular su prmn . estructura. En las faldas de los cerros predomman las. rocas de ongen basáltico, pero abundan las formaciones y aflo~~entos de masas de andesita y aún de riolitas que parecen constitmr el basamento de la región. de Jiquilpan y Chapala y que volverán a parecer libres del manto basáltico en algunas regiones posteriores de la carretera de Morelia. A veces aparecen también depósitos cineríticos cementados por aluviones posteriores, especialmente en el fondo de los valles; la transformación de estos depósitos ha originado tierras de labor cuya principal característica es la poca cohesión que da origen a la formación de grandes tolvaneras en los días de viento. 132 ------------- A medida que nos aproximamos a Uruapan, las características volcánicas del terreno se hacen más pronunciadas; . aparecen en el horizonte altas sierras de perfiles típicamente eruptivos Y sus laderas se prolongan en una serie d; pequeños. conos, algunos perfectamente formados y de aspecto aun muy reciente; en el fondo de los. valles aparecen pequeños lomeríos y zonas sumamente pedregosasque examinadas de cerca resultan ser antiguas corrientes de lava originadas por estos volcancitos, algunos de los cuales no. ~obrep~an en altura los 80 o 100 mts. sobre el nivel medio de la _region. El ilustre geólogo D. Ezequiel Ordóñez indica en sus traba3os _sobre la rejCión que nos ocupa, que es muy posible que estos pequenos 3:p~atos volcánicos extinguidos no sean otra cosa que conos adventicios deloa grandes volcanes que pueblan la región. Los materiales lávicos están constituídos esencialmente p~r basaltos de olivino aunque la base de esta área son las andesitas Y riolitas que apre~iamos antes en los afloramientos, cerca de la zon8J. En un área situada aproximadamente a unos 30 kilómetros de Uruapan comienzan a aparecer pequeños depósitos cineríticos de color oscuro cuyo origen es el cono activo del Paricutín. El espesor de dichos depósitos aumenta rápidamente al acercarnos a Uruapan y en el paisaje la sucesión de conos se hace cada vez más frecuente. Muchos de ellos se conservan casi intactos, pudiendo incluso apreciarse a su pie los restos de corrientes de lava; pero la mayoría se -encuentran cubiertos de espesa vegetación. De toda la zona se divisa la humareda, en forma de coliflor, del Paricutín, y sobre el terreno se forman lentamente depósitos cineríticos originados por dicho apa:rato. EL VOLCAN DE P ARICUTIN: El nuevo aparato volcánico SA formó en una parcela denominada Cuiyutziro, situada en las estribaciones septentrionales del pico de Tancítaro, enorme mole andesítica que constituye el punto culminante del Estado de Michoacán (3,860 m.) Dicha parcela está situada a unos 26 kilómetros al NW de Uruapan, próxima a la que fué ranchería de Paricutín y cuya altura sobre el nivel del mar es de 2,270 mts. Sus coordenadas geográficas son aproximadamente 19°26'19" de latitud N y 102°16'15" de longitud W de Greenwich. La altura del cono era en la fecha de nuestra visita de unos 600 ms. sobre el nivel del terreno. El acceso al volcán, desde Uruapan, tenía lugar por una serie de trochas y caminos provisionales que conducen a San Juan de las Colchas, punto de partida entonces para las expediciones al volcán, ya que la ranchería de Paricutín había sido ya destruida por la lava. No haremos aquí una historia detallada de la aparición del volcán, tema obligado de todos los periodistas nacionales y objeto de múltiples fantasías. La relación exacta y detallada de tales hechos puede encontrarse en los magníficos estudios del ilustre geólogo D. Ezequiel Ordóñez y del �Desarrollo Práctico de un Tema de Geología 135 Universidad 134 Ing. Robles Ramos, publicadQ,1,J en la revista "Irrigación". en México (Vol. 24-n.4:). Algunos dat.os interesantes del volcán: Los datos que a continuación señalamos son el resultado de nuestra investigación directa y de los testimonios de los vecinos con quienes conversamos. Para algunos datos de_ fechas anterio~es á nuestra visita nos hemos guiado por los trabaJOS de los lngemeros Ramiro Robles Ramos, Alfonso de la O. Carreño, Dr. Paul Waitz Y especialmente por la relación del ilustre geólogo Ing. Ezequiel Ordóñez. a)-FORMA Y EVOLUCION DEL CONO. Los_datos relativos a la forma y evolución del cono volcánico en los primeros días de su aparición nos los suministra el Ing. Carreño y son los siguientes: Días Horas 20 20 20 21 26 Altura en mts. O 23 6 30 15 16 165 lo cual parece indicar que el crecimiento se rige por la .siguiente fór- mula matemática propuesta por el propio Carreño: H-2.304 usg r, Sin embargo, el Ing. Ordóñez hace notar que el crecimiento no era uniforme, pues a veces la columna de vapores barrja los bordes del cono y éste, en lugar de crecer, disminuía. Por otra parte, las primeras emisiones de lava desgarraron el cono primitivo formando un típico cráter de herraduras; este f~nóme~o s~ r~pitió. varias v: ces y aunque la acumulación lle matenales pll'oclashco~ _tie~de a mvelar los labios del cráter, aún en la fecha de nuest:a V1S1ta ;ste conservaba en parte la forma de herradura. En los pruneros días resultaba muy fácil ver el interior del cráter desde las lomas cercanas Y así el Ing. Ordóñez pudo constatar que en realidad exis~an tres bocas en el interior del cono, distantes en altura unos tremta metros una de otra y por las cuales la erupción se verificaba en una forma alternativa. Hoy día esta observación no es posible hacerla, ya que la altura del cono n9 permite la visión de su interior desde las lomas cercanas. Sobre las lavas que constituyen la base sólida del cono se extiende hoy un espeso manto cinerítico que hace su superficie perfectamente lisa y uniforme. Las laderas del cono tienen en algunos lugares pendientes hasta 30° y 35°. b---PAROXISMOS. En la época de nuestra visita la erupción era intermitente y de regular violencia. Se escuchaban ruidos sordos semejantes a explosiones apagadas, seguidos de proyecciones de material y fuertes incrementos de la columna de gases, vapores y cenizas, la cual tomaba la forma típica de coliflor. Durante la noche la proyección de materiales era más visible, pudiendo apreciarse las trayectorias; pero con todo, la actividad en este aspecto distaba mucho de ser la de los primeros días; tal parece como si el volcán estuviese pasando de la fase de erupción violenta a la de erupción cinerítica; en efecto, la cantidad de materiales cinerítioos sobrepasaba con mucho la de lavas y bombas arrojadas por el volcán, al revés de lo que sucedió en los primeros días de la erupción. Los paroxismos eran mucho menos frecuentes y violentos y la erupción había tomado un tipo más tranquilo. En efecto, el Ing. Carreño señala que en los pri• meros días la frecuencia de las explosiones del volcán era la siguiente: Día 25 26 27 Expl. por minuto 2Q 16 14 Lo que da un promedio de 17 explosiones por minuto; y en la. fecha de nuestra visita el número de explosiones no pasó nunca de 4 por minuto, habiendo a veces grandes intervalos de calma. Igualmente han ido desapareciendo los fenómenos de descargas electrostáticas que en los primeros días se manifestaron con plena actividad. Sin embargo, persisten los soplos que vienen a constituir hoy la máxima actividad del volcán; consisten éstos en violentos escapes de gases y vapores que, arrastrando gran cantidad de cenizas, lapilli y otros materiales piroclásticos, se elevan formando gruesas columnas verticales, siendo acompañado el fenómeno de ruidos sordos semejantes al escape de una caldera. La duración de estos soplos es muy variable; pero sus censecuencias son las más funestas para la región, ya que la enorme cantidad de cenizas que arrastran al deposi- �136 Universidad Desarrollo P ráctico de \lo T ema de Geología 137 tarse sobre los campos va arruinando las cosechas y convirtiendo en estériles los campos cultivados. -con 1os hechos por el Ing. Carreño, que también señalamos para que Sll'Van de comparación: c)-MATERIALES PIROCLASTICOS.-La acción de las explosiones sobre los magmas fundidos produce la fragmentación y proyección de éstos; de los materiales resultantes se hace la siguiente clasificación atendiendo a su tamaño: -Componentes Grandes fragmentos. Describe el Ing. Robles Ramos que en los primeros días de la erupción las explosiones proyectaban grandes masas de material magmático hasta de 15 mts. de longitud, las cuales unas veces se precipitaban dentro del propio cráter y otras caían por las laderas, rodando y arrastrando parte de las lavas o aplastándose y escurriendo como verdaderos materiales viscosos. Hoy día, sin embargo, la violencia de las explosiones no alcanza a proyectar fragmentos de tan gran tamaño y los trozos mayores del material proyectado no pasan de la categoría de simples bombas volcánicas. Bombas volcánicas. Los fragmentos de menor tamaño que los anteriores son proyectados fuera del cráter, describiendo trayectorias parabólicas perfectamente visibles, especialmente de noche, y caen en las laderas del cono. Los primeros días estas bombas eran arrojadas a alturas hasta de 600 mts. sobre los labios del cráter; pero actualmente raras son las que alcanzan una altura de 300 mts. También el área de impactos se ha reducido; su radio era de 800 mts. en la zona N y hasta 1,000 mts. eh''la dirección EW ;· hoy día el radio de la zona de impactos llegará elcasamente a los 600 mts. y, por lo tanto, ninguna de ellas cae fuera del área del cono. La forma de estas bombas no llega nunca a ser fusiforme, sino que presentan un aspecto desgarrado con abundantes grietas y sólo muy difícilmente se consigue ver la típica superficie de "costra de pan". Como las primitivas bombas ya han sido cubiertas de lavas y depósitos cineríticos y a la actual zona de impactos es casi imposible llegar los días de viento, como el de nuestra exploración, ya que la atmósfera se hace irrespirable por los gases del volcán, optamos por obtener muestras de bombas de las colectadas pol' habitantes de la región. Algunas de ellas tienen uná textura interior casi metálica. Verificado el análisis de dichas muestras, coincide casi exactamente Si02 A403 Fe20a MgO CaO Promedio de nuestras tres muestras 51.4% 25.5 " 12.6 " 2.01 " 8.5 " Porcentajes del Ing. Carreño 51.9% 25.16" 10.56" 2.83" 9.84" Examinadas las características mineralógicas de nuestras muestras, encontramos en ellas abundancia de óxidos de hierro, probable.mente.en forma de magnetita y cristales de olivino, así como algunos crIStales de labradorita y, en una, cristales espaciados de ande.sita. Esto hace que se les clasifique como basaltos de olivino típicos. Respecto a su estructura, es vesicular las más de las veces; pero una de las muestras ~ene una textura metálica compacta aunque su eomposición no difiere gran cosa de las otras. ' . Lapilli, are~as y ce~. Todas ellas son de color negro y brillo ligerament: resmoso; sm embargo, el lapilli presenta a veces fragmentos roJizos de aspecto mate muy semejante al de las lavas. En las proximidades del volcán se encuentran mezclados; pero el viento se encarga de hacer una clasificación granulométrica de ellos al arrastrarlos hasta zonas muy distantes del volcán. F.ste arrastre eólico se manifiesta de una manera patente en el hecho de que zonas tan distantes del aparato eruptivo como son el lago de Pátzcuaro y aún la misma Morelia, hayan sido alcanzadas por los polvos más finos, los cuales no sólo se deposit an y pueden ser recogidos, sino que parte de ellos, al permanecer aún suspendidos en la atmósfera, dan lugar a magníficas coloraciones ·rosadas en los crepúsculos. Se tomaron muestras en las proximidades del volcán, al pie de una de las ~orrientes de lava que corren en su parte S., así como en el pueblo de San Juan de las Colchas y en las goteras de Uruapan; el análisis • granulométrico de estas muestras nos da los resultados siguientes: MuestraN9 I Pie del volcán Charola .... . .• •. .• . •. 6% Cedazo N9 100 ..... . •• 5% MuestraN92 San Juan de las Colchas 10% 30% MuestraN93 Uruapan 60 % 31.5% �Universidad 138 Cedazo N9 Cedazo N9 Cedazo N9 Cedazo N9 Desarrollo Práctico de un Tema de Geología 139 ------------- 80 60 40 20 ........ 7% •••••••. 37% •••.•••. 37% .••.•••• 8% 30% 25% 5% o 5.3% 3.2% o Q en donde se ve que la cantidad de lapilli es de 8% (cedazo No. 20) la <le arena de 86% (cedazos del 40 al 100) y la de cenizas de 6% (charola) para los materiales del pie del volcán, mientras que a los recogidos en San Juan y Uruapan corresponden respecti~amente porcentajes de 90 y 39 de arenas y 10 y 60 de cenizas. d)-LAVAS. La aparición de las lavas data, según el Ing. Ordóñez, de los días 22 y 23 de febrero de 1943; es decir, dos días después de halrer surgido el volcán. La primitiva corriente de lava se dirició hacia el N., donde pronto se vió detenida por las lomas que en :sta dirección circundan el valle. Luego surgió otra corriente que se dirigió hacia el Sur, deteniéndose en las laderas de los cerros "!_ecinos. Más tarde la primitiva corriente recibió una nueva inyeccion de lava que aumentó considerablemente su espesor y condujo una parte de ella hasta el pueblo de Paricutín. Algunos días más tard~ un inmenso manto de lava avanzó en dirección NE., redondeando as1 el área ocupada por las lavas. En la fecha de nuestra visita éstas habían rebasado ya el pueblo de Paricutín por la zona Norte, y por la Sur se extendían hasta el valle por donde corre la trocha que une Uruapan con San Juan, siendo además esta zona la más castigada por los depósitos cineríiicos, ya que se halla en la dirección de los vientos reinantes. La eorriente de lava aparece como un enorme hacinamiento de materiales escoriáceos que se fragmentan al contraerse y ruedan unos sobre otros produciendo un ruido semejante al del cok, enfriándose. El color predominante es el negro, pero con frecuencia aparecen zonas in• tensamente coloreadas de rojo, debido a los óxidos de hierro. El in· terior aparece aún en estado incandescente, aún en las partes más avanzadas de la lengua lávica y se pone de manifiesto al rodar los fragmentos más fríos que forman la superficie. Este aspecto extraordinariamente quebrado desaparece en las zonas más próximas al volcán, bajo un denso manto cinerítico y en las porciones próxil?~ a los labios del cráter la lava tiene aparentemente una superficie más lisa y uniforme, debido probablemente a que conserva aún parte de la fluidez inicial. El avance de la lava es muy lento y en alguno~ pun!os puede aprec~arse que las nuevas inyecciones de material flwdo solo han consegwdo levantar el nivel, pero no hacen avanzar !a corrie~te.. E~ aspecto ~e la lava es poroso con los poros irregwarm~nte distribwdos; a prnnera vista se observa que es un material m,uy ~coso. En las proximidades de la corriente sur hemos podido apreciar claramente la presencia de vapores sulfurosos y arsenicales tan típicos por su olor. Sin embargo, en la zona norte parece ser que tales emanaciones no se presentan, aunque probablemente el hecho tiene su origen en que por encontrarse la corriente sur casi en la mi~ma dirección de los vientos reinantes, los gases provengan del crater y no de la lava. También hemos podido apreciar depósitos blanquecinos en las :avas situa~as en lugares pró~os a fumarolas, o incluso a pequenas emanaciones de gases de mdole secundaria. Estos depósitos forro~ a manera de costras de sabor salado muy curiosas, por ser relativamente raras en este tipo de erupciones. Hecho un análisis de dichas costras demostró que estaban compuestas casi exclusivament~ por clorur? de amo~o. Este fenómeno, sin embargo, fué más apreciable los prnneros días, ya que parece estar localizado en las proximidades del cráter, en una zona donde ya restp.ta difícil y peligroso el acceso. Se tomaron muestras del frente de lava de la corriente sur, cuyo análisis dió los siguientes resultados: Si02 Fe20 3 AIPs Ca O MgO Lava 51.47% 11.28 ., 26.13 " 8.02" 2.3 " Cenizas 51.6% 11.6" 25.1" 7.9" 2.3" Es de notar que en las lavas aparece, además, 0.08% de níquel metal, del cual sólo se presentan indicios en las cenizas. Como se ve no hay, aparte de esto, una diferencia marcada entre ambos materiales. ' �140 Universidad Desarrollo Práclico de un Tema de Geología 141 ------=---- - - -- - - Del estudio petrográfico de dichas muestras se desprende así mismo que se trata de basaltos de olivino con caracteres casi idénticos a los de las bombas volcánicas anteriormente descritas. con un radio de 33 kilómetros y su profundidad varía de los 9 a 108 17 metros. e) Tipo de erupción. Por todas las anteriores características, el tipo de erupción queda comprendido entre el estromboliano y el vulcaniano en la fecha de sus primeras actividades. adquiriendo poco a poco caracteres más definidos del segundo tipo. La erupción va convirtiéndose poco a poco de explosiva y lávica en cineritica, lo cual indica un posible decrecimiento en la actividad del aparato, cosa muy natural si se tiene en cuenta el comportamiento de los volcanes recientes de la misma formación, tales como el Jorullo o el Ceboruco. REGRESO : En efecto, estos aparatos eruptivos suelen tener periodos de calma, en los cuales la erupción se vuel'7e francamente cineritica e incluso desaparece, como ocurrió con el volcán de Colima para renovarse con más intensidad a veces que la erupción primitiva. f)-Efect.os del volcán. La aparición del Paricutín ha sido desastrosa para la agricultura de la región. Presciendiendo de la superficie ocupada por las lavas y de los destrozos ocasionados por éstas en los bosques y en la ranchería de Paricutín, la sedimentación de grandes cantidades de arenas y cenizas ha cubierto inmensas exten• siones de tierra laborable con una gruesa capa negra totalmente estéril, destruyendo bosques y sembrados y convirtiendo en un d~ sierto lo que antes eran fértiles campiñas. Esta capa cinerítica alcanza en algunos puntos espesores de más de 80 cmts., dando al país un aspecto típicamente desolado. DETALLES COMPLEMENTARIOS DE LA EXPEDICION EL LAGO DE PATZCUARO Desde Uruapan, la expedición se dirigió al lago de Pátzcuaro. situado casi en el centro de la zona neo-volcánica. Este lago, cuyo origen es probablemente tectónico, se encuentra rodeado de una fuerte barrera basáltica que reaparece entre las aguas en forma de tres isletas denominadas Janitzio, Pacanda y Xarácuaro y dos pequeños islotes más, uno de ellos muy próximo a la costa. Es casi circular. El regreso se verificó por ferro carril hasta Morelia y de allí por carretera, a México, atravesando el puerto de Mil Cumbres, el ~alle de Zitácuaro y la zona de Toluca, que sirvieron para reiterar lo aprendido en las primeras fases de la expedición y completar algunos datos, ya que el paisaje geológico va invirtiéndose por lo que respecta a su orden, a medida que la carretera avanza hacia la ciudad de México. Complemento del estudio verificado sobre el terreno fueron los análisis petrográficos y químicos verificados en los laboratorios de la Facultad de Ciencias Químicas sobre muestras escogidas por los alumnos, la ordenación de datos, la croquisación esquemática de algunas secciones importantes y el resto de las investigaciones sobre materiales escogidos, cuyos resultados aparecen en el presente trabajo. ' �142 Universidad Desarrollo Práctico de un Tema de Geología CONO VOLCANIOO EXTINGUIDO EN LA ZONA DE URUAPAN Apunte del natural. CONO VOLCANICO EXTINGUIDO EN LA ZONA DE URUAPAN Apunte del natural. 143 �144 Universidad Desarrollo Práctico de un Tema de Geología 145 16 5 r-----------615--------~ ESCARPE DE LAVA l\lOSTRil"DO LAS CAPAS DE ARENA Y CENIZA QUE LA CUBREN • Apunte del natural. EL CONO DEL VOLCAN EN sus_ PR1:l'fEROS DIAS (SEGUN CARREÑO) • DimeDSJ.ones en metros. EL L~G. • �146 Desarrollo Práctico de un Tema de Geología Univenidad Mi ... J h - ,1 ~ § ,g j N .! G> - 't:I ~ - l _ , __ CONJUNTO ESQUEMATICO DE LOS DIVERSOS MANTOS DE LAVA, _;_;¡._ o ___,::i,__.:1-_Jt.._ _ _ g ;: G> P-4 �DOCTRINA JURIDICA • �El Estado Mutilador 151 • El ESTADO MUTILADOR ..Á1arímw 'Ruiz [lunes (Epitafio de una ley nacional-socialista) N el merecido ocaso del fenómeno de patología política que la produjo, queremos, a modo de epitafio, dedicar un comentario crítico a la ley alemana de esterilización, cuyo vigor está próximo a cesar. La ley de 14 de julio de 1933 rige desde el lo. de enero de 1934. Posteriormente se ha reformado de un modo parcial por las leyes de.. :o de junio de 1935 y de 4 de febrero de 1936. Para la ejecución de la ley se han dictado seis reglamentos. [I jiménez de Asúa ha dado una traducción completa de esta ley en la Quinta edición de su obra Libertad de amar y derecho a morir. Su título es el siguiente: "Ley de prevención de la descendencia heredo-morbosa". Puede traducirse también descendencia enferma o tarada, pero es evidente que de origen hereditario, como se comprueba por los propios términos de la ley. La ley autoriza Ia esterilización del afectado por una enfermedad hereditaria, cuando conforme a la experiencia médica.,.. pueda esperarse, con gran probabilidad, que sus descendientes habrían de padecer graves males hereditarios de índole corporal o mental. Se con- �1 152 Uoivenidad sideran enfermos con afecciones trasmisibles poJt herencia los que padezcan debilidad mental congénita ,esquizofrenia locura circular (maníaco-depresiva), epilepsia hereditaria, corea de Huntington, ceguera hereditaria, sordera hereditaria o deformaciones físicas hereditarias graves. Puede pedir la intervención el propio enfermo o su representante legal, con autorización del Tribunal de Tutela. A la solicitud debe acompañarse un certificado médico ~n el que se haga constar que el esterilizable ha sido informado sobre la naturaleza y consecuencias de la operación. La solicitud puede ser retirada. También pueden pedir la esteriliza.ción el médico- oficial y el director del establecimiento, para los internados en un hospital, asilo, casa de educación o prisión. La solicitud se hará por escrito o por comparecencia ante el Tribunal de Eugenesia {o de salud hereditaria, o de herencia. sana). ws hechos en que se funde la petición se acreditarán con un dictamen médico o de cualquier otro modo. Conocerá de la solicitud un médico oficial. El tribunal estará incorporado a un tribunal común. Lo integrarán un juez, como presideate, un médico oficial y otro en ejercicio competente en eugenesia. El procedimiento será secreto. El tribunal podrá oír testigos y peritos y ordenar la comparecencia personal y el reconocimiento médico del que ha de ser esterilizado. En. el interrogatorio, el juramento de los peritos y testigos y la exclusión y recusación de los miembros del tribunal, se aplicarán las prescripciones del código de procedimientos civiles, conforme a. su sentido. Los médicos que comparezcan comQ testigos o peritos quedan relevados del secreto profesional. Los funcionarios judiciales y administrativos y los hospitales tendrán que dar al tribunal los informes que reclame. El tribunal decidirá según su libre convicción, en vista de lo actuado y de la prueba. La resolución se tomará por mayoría de votos, después del debate. Se redactará por escrito y será firmada por los miembros que la hayan acordado. Deberá aducir las razones por las cuales la esterilización se haya aceptado o rechazado. La ley establece un recurso ante el mismo tribunal dentro del plazo de catorce días, a contar desde la notificación. La decisión del recurso compete al Tribunal Superior de Eugenesia. Este tribunal. ' El Estado Mutaador 153 se halla adscrito a una C' miembro de la misma deamara! Ape!a~iones y compuesto de un competente en eugene~ia ; m co o~ic1al. y de otro en ejercicio, procedimiento ante el tribun ;ecurso sigue iguales trámites que el ª ª que Y su resolución es definitiva. El rti a culo 10 -dispone que si un tribunal de . tente para resolver la esterilización d . ~~genes1a, competo de que está en cinta en l , e una muJer, tiene conocimienejecutarse, podrá interrum .ª epoca en que la esterilización ha de de la embarazada, a no se/:Uee~l e;n:arazo, co~ el consentimiento rrupción de la gravidez traiga consi;oo::iea y~ via~le o que la inte-0 la salud de la mujer Se .d seno peligro para la vida la . · cons1 era el feto como no vi bl d mterrupción se practica antes del l d . a e cuan o barazo. P azo e los seis meses de emEl articulo 11 dispone que la esteriliz . , . , dio de una operación quirúr .ca ac1~~ se practicara por meJusticia del Reich determm · gi , y que l?s Ministros del Interior y de aran en que condicione dr' se también otros procedimientos para 1a esterilizac1on. . . s .~o an aplicarLa operación médica de esteriliz -, , , en un hospital por un médi . aci?~ sol~ podra ser practicada ., ' co en e1erc1c10 cuando se r 1 soluc1on que la acordó. El médico ' , a irme a remédico oficial un informe ·t qu~ opere ~endrá que entregar al ~l procedimiento aplicado. escn o so re su mtervención. indicando Acordada la esterilización, deberá efectuarse se , , 12. aun contra la voluntad d 1 , gun el articulo d~, siempre que ésta no ha.y: :~:son: ~~~ya de ~e:, esterilizadico oficial .deberá solicitar de los f unc10nar1os po. . dela. policía peticton. médas lasElmedí necesanas al respecto. En el caso de que las dem, . yan sido ineficaces, será licito el empleo inmedia t o das e }medidas a fuerzahaSi sobrevienen circunstancias que r uieren . nuevo examen, el Tribunal de E . eq . someter el caso a el procedimiento y prohibir entr:~:~~si~ ~olve~ a iniciar de· haber sdio rechazada la solicitud• no podrác 110n. el caso vo verse an admitir mas que en el caso de haberse presentado n tifiquen la esterilización. uevos hechos, que jus- ~~=ri~ �Universidad 154 El Estado Mutilador 15S .• 1 embarazo que no se ejeLa esterilización, la inte~rup::nJad:xtirpación de las glánd~ cuten conforme a esta ley, .as• :,isibles según el artículo 14, s1. el de la procreación, sól~ s;ran a las re;las de su arte, para conJUédico las efectúa suJetándose ª. d la salud de la persona qu~ ha. m "un peligro que amenace la vi_ ª. o t ,, El mismo artículo disporar o · • dulas de de ser operada, Y con su consentimien "la extirpación de las g1an ne en su segundo párraf~ que en el hombre también con su ,oo_nla. procreación ha de ser eJe~u:a conforme al dictamen del medi: timi sea q sen ·ento• aunque .,_ lib exigi le de un .unpulso sexual degenerado,rres oficial o judicial, pa~~ rar . acciones de ... (los preceptos co .: a temer la com.is1on de las infr de castración en el procedi hagdientes del código penal). ~a ordend invariable". Los delitos a ::nto penal o en el de. segur1da!oC::::s:XUalismo, violencias carnartí ul se refiere son que es~ ~. c_ o otros atentados al pudor. les, exhib1c1omsmo y . 1 édi'co Y su violación se · dicial ycon e m Es obligatorio el secreto JU multa. ' .. ·n hasta un ano, y casti con pns10 , ·_ ga d los gobiernos de los pai La ejecución de la ley c~rrespodnt e~arán el lugar Y la ju.d d superiores e e . b es ses, cuyas autont a·bunales y nomb rarán sus IDiem ros. • di · • de los n 'alis ns cc1on b del nacional-soc1 b. bara son o ra .. d Los perfiles de esta leyal ar ,..,,. constituyen una expres1on e pero su msprrac10 . • ., n y su . can~ te despojada de todas las. conmo, convementemen ons1derar la conciencia alemana, convencerse de ello, con c tingencias políticas. BastaJe:r~ legislativos de la ley ~ue recogen los antecedentes concept~ . V .aeck y Jiménez de Asúa. . al trabaJos erv en sus magistr es N ke habían ya precoédi como aec . Según el Dr. Vervaeck, ~º~·n desde un doble punto de VISnizado la necesidad d_e esteAnte:1~e. la promulgación d~ la leÍ9; ta terapéutico y eu~~co. - os muchas operaciones. ~1, en 112 racticaban, en los úlb~os an ' her se babia este~o a !ª t::;n~ °1~1:':::d~:•:yo:s~•..::,1:.3~:::· ~ ~perados' se clasificaban ~n esta i~r:o~bres, por motivos sociales y . caciones médi.cas., 18 muJeres Y eugénicos. Entre ellos se encontraban 6 menores esterilizados, con consentimiento de su tutor. El mismo profesor Fetscher ha propuesto en 72 casos una medida de esterilizaéión, durante los años 1929 a 1932; y en 53 casos la operación fué practicada sin incidentes: en 28 mujeres y en 25 hombres. Las razones médicas de la intervención fueron: 9 casos de psicosis, 17 de debilidad mental grave, 8 de epilepsia, 11 de psicopatías constitucionales y alcoholismo crónico, 8 de afecciones sensoriales graves. El consentimiento de las autoridades se obtuvo con facilidad, especialmente para las mujeres débiles mentales, por el temor de que pudieran tener una descendencia ilegítima y tarada. Los juristas como Mittermaier sostenían que las esterilizaciones por motivos eugénicos o razones de profilaxis social estaban prohibidas Por los artículos 224 y 225 del Código Penal alemán, que sancionan con dos años las lesiones garves, causadas intencionalmente. No justificaba estos hechos el consentimiento del ofendido. El Tribunal Supremo (j.el Reich no tuvo ocasión de pronunciarse sobre la licitud de la esterilización. En cambio, el de Offenburg condenó a un año de prisión al Dr. Merk, de Khel, como principal acusado, y a seis meses y a seis semanas de la misma pena a sus dos asistentes. El Dr. Merk, médico jefe del hospital municipal, había esterilizado, con consecuencias favorables, a 41 mujeres. Invocó en su favor razones médicas. El tribunal no admitió en la mayoría de los casos el fundamento de la indicación médica alegada, porque la mayor parte de las observaciones clínicas no habían sido directamente practicadas por el inculpado, y le condenó por lesiones graves. Según Jiménez de Asúa, Rüdin, apóstol de estas mutilaciones, ya propuso en 1903 que se esterilizara a los bebedores habituales y en 1907 insistió en ello Juliusbürger. El Canciller del Reich presentó en 1918, durante la República de Weimar, un proyecto sobre esterilización de invertidos y delincuentes sexuales, que fué rechazado. Boters deendió ante el Consejo prusiano la necesidad de estas prácticas en 1923. El proyecto de código penal de 1925, en sus párrafos 238 y 239, declara no puni, bles las operaciones asexualizadoras con fines terapéuticos, siempre �156 Universidad El Estado Mutilador que no atenten a la moral. Sin embargo, sanciona la mutilación para fines eugénfoos. En la reunión de Francfort del grupo alemán de la Unión Internacional de Derecho Penal, de 1932, se aprobó una declaración favorable a la conveniencia de una ley de esterilización, basada en motivos eugénicos, siempre que se obtuviera el conse,timiento del interesado, que no en todos los casos debía ser causa suficiente de la operación. A raíz de la Ley se calculó el número de esterilizaciones en Alemania en un 5 por ciento de la población, según dictamen del Instituto de Antropología de Berlín, dirigido por el profesor Lentz, de Munich: El Dr. Neustatter eleva a 412,600 la cifra d.e ailormales que deben ser esterilizados, a base de las cla~ificaciones que después acepta la ley, en un trabajo sobre "La biología de la herencia", publicado en 1933. Esa cifra se reparte así: alcoholizados crónicos .. . ............. . débiles mentales . . . . . . . . . . ........... . esquizofrénicos . . . . . . . . . . . . ........... . maníacos depresivos . . .............. . . epilépticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . coreicos hereditarios . ....... . ..... . .. . ceguera hereditaria . . . . . . . . . . . . ... ... . sordera hereditaria .. . ... . .... . .. . .. .. . deformidades graves hereditarias .. .... . 10,000 200,000 80,000 20,000 60,0000 600 4,000 18,000 20,000 412,600 Mediante esta esterilización se reduciría el número total de los alienados en un 60 por ciento, y puede esperarse que en un plazo de 35 a 40 años desaparezcan ciertas enfermedades mentales. El Dr. Vervaeck considera excesivamente optimista este pronóstico del Dr. Neustatter, que olvida, al formularlo, la herencia recesiva. La economía que calcula obtener el médico alemán de estas operaciones, en gastos de tratamiento y asistencia de enfermos mentales, la cifra en 420 millones de reichsmarks; y en lo que concierne a los enfermos físicos y sensoriales puede cifrarse, en un período de treinta años a 157 contar de la práctica de las este1ilizaciones, en mil quinientos millones de reichsmarks. , El profesor Fetscher, de Dresde, eleva a 400,000 la cifra de psicopatas Y enfermos, del grupo de los hereditarios, incluídos dentro de las prescripciones de la ley alemana, y en 200,000 el número de bebedores que sería deseable esterilizar. Los gastos de su tratamiento se elevan actualmente a 250 millones de reichsmarks anuales sin contar los perjuicios indirectos que provocan, como desgastes, ~ccidentes y crímenes. Para Verschner la cifra de los anormales hereditarios es de 300,000, subdividida en esta forma: debilidad mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . esquizofrenia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' depres1va · ... .. .. ...... . Psicosis mamacoepilepsia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sordomudez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ceguera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . defectos físicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60,000 80,000 20,000 60,000 15,000 13,000 52,000 300,000 El Dr. Vervaeck hace constar, con su claro juicio, que los cálculos varían, según cada autor, incluso con referencia a una enfermedad determinada. Las esterilizaciones practicadas con arreglo a la ley se hacen ascender, en el primer año de su vigencia, de 180,000 a 200,000. Según una información particular, obtenida por el Dr. Vervaeck, se trata de una generalización, para toda Alemania, de las cifras registradas en ciertos países, en que la ley ha sido ampliamente aplicada. ,~a resistencia ~ la aplicación ha sido muy fuerte en los países catolicos. En otros se ha observado. con relación a ella, una a.ctitud indiferente. Desde lo. de enero a 12 de diciembre de 1934, el Tribunal de Eugenesia de Hamburgo ha conocido de 2,938 demandas y ha dictado 2,194 resoluciones. Se han practicado 1,439 esterilizaciones. El 80,4: �158 Univenidad por ciento de las dem!\,Ildas las han presentado los mismos interesados. Las operaciones practicadas en Hamburgo, en el curso del primer semestre de 1934, se dividen en esta forma, en relación con las particulares enfermedades mentales: debilidad de espíritu, 45 por ciento; enfermedades mentales, 30 por ciento; epilepsia, 13 por ciento; alcoholismo crónico, 3 por ciento; otras afecciones, 9 por ciento. El Tribunal de Eugenesia de Kiel recibió, durante los once primeros meses del año 1934, 1,600 demandas de esterilización y dictó 1,250 autorizaciones. Fueron operadas 550 personas. Partiendo de esta cifra, el consejero de Estado de Kiel, Grunau, cifra en 80,000 o 90,000 el número de esterilizaciones practicadas durante ese tiempo en todo el Reich. El Departamento de Higiene del Reich ha registrado durante el primer semestre de aplicación de la ley más de 16,000 esterilizaciones. Vervaeck recoge una serie de datos que considera fragmentarios y que son muy interesantes. En el Tribunal de Essen, durante el primer semestre de 1934, se han presentado 400 demandas de esterilización, 230 de ellas de la misma ciudad, que tiene 665,000 habitantes. Se han concedido 190 esterilizaciones, 130 de las cuales para la ciudad. En el de Wuppertal (Eberfeld-Barnem), en 1934, hubo alrededor de 1,000 peticiones. Se admitieron 800. A fines de enero de 1935 se habían practicado 600 operaciones. En el Congreso de la Federación Internacional de Sociedades de Eugenesia, celebrado en Zurich en julio de 1934, el Dr. Astel afirmó que en Turingia, con una población de 1.600,000 habitantes, se habían ordenado, en el espacio de un año, 1,234 esterilizaciones. Algunas, las correspondientes a la mitad del plazo, debieron practicarse antes de la vigencia de la ley. Un tercio de las demandas fueron presentadas por los interesados o sus familias y dos tercios por los médicos. Según la Dirección de Estadística Sanitaria del Reich, los alienados, acogidos en asilo, cuya esterilización fué demandada, variaron. referida la cifra a los 21 casos en que fueron obtenidas y pues- El Estado Mutílador 159 to en relación el número de demandas con la población total de enfermos. de un 24.6 a un 28.7 por ciento. · Co Jiménez de Asúa recoge los datos ofrecidos por Schiff el ngreso de Medicina Legal y Social de Len a en do en Pans en 1937 Segun' t d t gu Francesa, celebra. · es os a os, se esterilizaron en toda Alemama 11,996 personas: 5,075 hombres Y 5 489 . lo llevaba 1 1 . . ' muJeres, Y como só. t . a ey un ano de vigencia, ello supone unas 11 500 a 12 000 m ervenciones anualee. ' , ~~ re~tra las resoluc10nes de las Cámaras de Apelación de las distintas ciudades de Alemania hasta 1937 ad fermedades. en la forma siguiente: , agrup as por en- debilidad mental · · · .. · .. · .. · .. · · · ......... 58 26 · · · · · · · · · · · · · · · · · . . . . . . 14 epilepsia ...... · · · .. · · · .. · .. · · · · · · ......... 26 corea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ceguera hereditaria . . . . . . . . .·.·•·.·. ·.·•· •· .· .· •· .. · · .· .· .· 9 sordera ~ereditaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 deformaciones corporales hereditarias 33 alcoholismo . . . · ·· ··· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . . . . . . 14 , Jdiménez de ~3: ~ecuer~a que ha de tenerse en cuenta que ademas e la esterilizac1on eugenica, existe en Alemania la tr' 'ó acogida en - d elincuentes · aci n ' . la 1ey sobre de hábito peligroso cas y medid ~e segundad de 24 de noviembre de 1933, que comienza a re . : igual fecha gir . . que la que venimos comentando• EX1S't en en Alemama Y es precISo computarlas en estas estadísticas dos espe . d ' tr · ' 1 al , cies e casa~on eg : la forzosa, a que acabamo$! de re.ferirnos y l 1 tar1a, establecida por la ley de 26 de J'unio de 1935 qu ' f a vo imd 14 d ·uli , e re orma eata ~ e J o de 1933. Esta .castración está subordinada al consenento del o~er:i,do, y previene las infracciones contra la honestidad. Re~ge Jllllenez d,!;l Asúa la cifra dada por Donnedieu de Vabres, se~ el cual en los años 1934 y 1935 han sido castr d Alemania 996 malhechores. a os en ==::;:si~~-·. . .- ··············•·....... Alemania trató de universalizar su táctica esterilizad do el pr bl al ora. 11evuo ema a gunas reuniones cientificas internacionales. �El Estado Mutilador 160 Universidad En el Congreso de la Federación Internadonal de Sociedades de Eugenesia, celebrado en Zurich en 1934, Ruttke, miembro del comité de peritos pa.ra la política racial, del Minis;terio del Interior del Reich, comentó la ley de esterilización en estos términos: "Todo lo que es nocivo al pueblo alemán debe ser rechazado por la fuerza~ puesto que la transmisión de enfermedades hereditarias está sancionada, es preciso impedirla cada vez que sea posible, con lo que se favorece un régimen dictatorial como el de Hitler". En el Congreso. muchos delegados, holandeses, polacos, checos. franceses, protesta.ron contra la doctrina de la esterilización colectiva y obligatoria. Se vió cen sorpresa que el profesor Rüdin, de Munkh, uno de los autorei de la ley, admitió que se podía discutir la obligación de esterilizar y declarar que se debe persuadir en lo posible a los anormales y enfermos hereditarios y a sus familiru, del interés que tiene pat'9. ellos aceptar la intervención. El Dr. Schreiber insistió sobre la fragilidad de los conocimientos en materia de herencia de las enfermedades consideradas por la ley, ... se sorprendió de no ver incluídas entre ellas hemofilia, que es un tipo temible de afección hereditaria, transmitida generalmente por la línea materna. Expresó ei temor de que, a base de la esterilización obligatoria, se privara del derecho de paternidad a ciertor. eiudadanos, considerados indignos por pertenecer a otra raza o profesar una distinta opinión religiosa o política. En opinión suya, la esterilización eugénica debe ser individual y voluntaria, en vez de colectiva y obligatoria. El Congreso Penitenciario Internacional, celebrado en Berlín en 1935, fué un espectáculo bochornoso para la ciencia. En él se acordó votar por delegados y no por países. A base de ese procedimiento triunfaron las tesis esterilizadoras, y los servidores del Fuherer alemán pudieron cotizar en su servidumbre la idea de que las habían univer!lalizado. En esta reunión los delegados alemanes eran esclavos por la doble decisión del azar y .de la cobardía. Al quedarse en Alemania estaban obligados, severamente obligados, a seguir los imperativos de la dictadura, que les había colocado en servidumbre. No tratamos de excusar su actitud, sino de reprobar la de aquellos delegados extranjeros que se constituyeron en servidores voluntarios de la tiranía, por un afán de adulación o por un impulso de es- 161 nobismo, ~iados por un complejo de inferioridad o or los im f:teli~: v~mdad de indigentes mentales, al servicio d! la nada : : : : ,.enc1as. textoEnl el;oto del Congreso de Berlín se acordó diferenciar, en los S , s eg es que las reglamente, la castración y la esterilización :~n ese voto, _todos los países, vistos los buenos resultados tera~ peuticos pr~ventivos de la castración en las perturbaciones sexual con tendenc1:15 a la delincuencia. deben redactar leyes que admit es estas ope_rac1ones, a petición del interesado Y con su consP.nti.mie: to. Lo lll.lSmo debe suceder --continúa el voto- para las . nes de est riliz · , operacio~ .e aCion por motivos sanitarios o eugenésicos, con el consentimiento del sujeto que ha de ser operado. La castración obligatoria puede ser asimilada 1 tr didas de seguridad, mientras que la esteriliza· e· , . a as taº as ~edi . , ion unpues por mcac1ones eugenesicas es una medida preventiva que "dismin · , para el futuro el número de individuos anormales, entre Jos c = se reclutan, de una manera remarcada, ¡08 criminales". El resto del voto del Congreso es el siguiente: . "5~, Las medidas legales de seguridad, concernientes a la· esteri~c10n, por razones sanitarias o eugenésicas, y la castración de los delincuentes se~ales o ~eincidentes, son oportunas a condición de que tengan senas garantias que justifiquen las operaciones. "6) No h~ lu~~r a considerar para la esterilización iie los delincuentes los •ta pnncip10s que ,justifican las otras esterilizac1ones, · . por razones sam r1as o eugenesicas. "7) Las le~laciones nacionales deben garantizar todo lo que respecte · 'l h ad operaciones de castración y esterilización obligatonas, que sodi.mi o ant e tener lugar con extrema prudencia y conforme a un proce_ , en o, r~gular, que prevea un examen en cada caso, por un com.Ite de medicos y de juristas". . Re~ulta claro que en el Congreso de Berlín, por el solo voto mayontario de los dele~ados alemanes, se aceptó el principio de implantar en ~~ leyes nac~onales de todos los países la esterilización y la castracion, voluntarias y obligatorias, como medidas de seguridad �Universidad El Estado Mutilador o de eugenesia, para delincuentes sexuales o reincidentes o con fines sanitarios o profilácticos, mediante un procedimiento regular. con examen individual, y decididas por comités de médicos y de juristas. período de seicientos años reduciría el n , la cifra de un 10 por cient~ L ul umero actual de enfermos a ll · os res tados obtenidos li'-er hacen subir este período de 1i .d . , . por ~li.12-Mot~s años, el tiempo transcurrido ~~~d:c1~:rarc1al hasta mil dosciendías, como graciosamente comenta Krapf. o Magno hasta nuestros 162 La ley alemana trata de atajar la fertilidad de los psicópatas. 16) ¿Con qué antecedentes? Un trabajo interesantísimo sobre el proble- ma. del Dr. Krapf, presentado a la Sociedad Argentina de Criminología, en la sesión de agosto de 1941, contesta elocuentemente a esta pregunta. Con datos principalmente tomados de los psiquiatras alemanes, el Dr. Krapf nos ofrece conclusiones unpresionantes con respecto a la descendencia de ciertos enfermos mentales. Juzgamos necesario resumir esos datos como la crítica más elocuente de estas leyes protectoras de la "salud de la raza". La fertilidad de las varias especies de psicópatas puede resumirse en esta forma dentro de las cate~orías más importantes: a) Frenasténicos.-Según Luxemburger, "el frenasténico simple y su familia no son de ningún modo apreciablemente más fértiles que el término medio de la población. Por lo tanto, concluye Krapf, no existe el peligro de un aumento progresivo del número de estos enfermos. b) Maníaoo-depresivos.-Su fertilidad es idéntica a la de los normales. No existe en esta enfermedad el fenómeno de autodisminución que se observa en los esquizofrénicos. ni el peligro de una contraselección en favor de los anormales. Una gran parte de estos enfermos descienden de padres maníaco-depresivos. Pero hay otros factores que constelativamente influyen en la génesis de la enfermedad y cuya acción no se evita esterilizando a los enfermos. • e) Esquizofrénioos.-El mayor número de estos enfermos descienden de padres aparentemente sanos, cuya libertad de reproducirse no podría ni querría etjtar la legislación eugénica más rigurosa. Son poco fecundos. Hulzhrattz, Dahlberg y Bodewig, a base de admitir en la población una frecuencia de esta enfermedad de un 1 por ciento, aproximadamente, y de que asume un tipo de herencia recesiva y monolu"brida, calcularon que una esterilización completa de todos los esquizofrénicos durante veinte generaciones, es decir, en un d) Epilépticos.-En ellos es p fr como en la esquizofrenia Exi t oco, ~cuente la herencia directa, · · s e una infima porción d hi · •, ticos engendrados por padres epilépticos. e JOS ep1lep~apf examina también la fertilidad de los cr· . , de cnticar agudamente la tesis de S . ~ e s , despues realizado en 1935 en el ms·t·t t d tlumpfl. El ps1qwatra alemán ha 1 u o e profesor Rüdin •, ' · . c10n sobre herencia y crimen C 1 ' una mvestigaobligatoria de los criminales. h ;~e ~ye en !avor de la esterilización ticas demuestran que los h b't a 11 ua es. Sm embargo, sus estadís. a I ua es son menos fecundo l s1onales y que la población media no criminal H ta tslque os ocaesto as a extremo . cierto que Stumpfl llega a comprobar la· autoelimin ·, . es , g1ca de los delincuentes hab·t al d acion b1olo1 u es Y e sus familias lo Kr apf declarando paradójica la necesidad de me .' que co~~nta El problema de la fertilidad de 1 d li ~das e_ugenes1cas. Iliones contradictorias. A base ;:1 e:t~~~:~: /bJ~~o de ?P~nales se pronuncian en pro de su fecundidad D . amilias cruruGoddard y Jorger (familias Hill Kallik k Ze amelson, Davenport, por Kr f ' ª ' ro), todos ellos citado . ap , a los que hay que agregar Dugdale (familia Juk ) s pme. En contra se colocan Riedl y Saller. Las f . . es ~ ~es:er~ede;.iemostrar nada con respecto a la prop=: t!::; . o o se prueba la transmisión de tendencias . que los miembros de esas familias con una ,....,.,.., 0 , d mmhorales, porrece · li d ' = ria e onestos apa n_ unp ca os, de un modo habitual e indistinto en a ti 'd d parasitarias o criminales con una nota gen, . d' . e Vl a es ero h d enea e antisocialidad P mue os e ellos preservados del crimen Fin ' ?e~cuentes, según las tendenciosas observaci~nes d~t~~fle~tre~os me uso de una fecundidad acusadamente subnormal. ' os ay !:~!º ~:r ::c:Ef~~;!i~:;:~E:.:.:;:1.t~;: �164 Universidad defectuosas", e~ decir, el caso de enfermos que hubieran muerto de no haber sido tratados y que gracias al tratamiento continúan recluídos en los manicomios y hospitales, tan dementes como antes, pero dotados de un estado físico excelente. Por otra parte, ciertos progresos de la terapéutica psiquiátrica, como ocurre con la psicoterapia profunda, no benefician a las grandes masas, por lo costoso de su aplicación. La profilaxis mental está todavía en sus comienzos y sólo se ha logrado reducir la herencia morbosa, apenas conocida por otra parte. Por lo que se refiere a la distribución de la fertilidad, ninguna categoría de esterilizables posee una potencia de reproducción que supere a la normal. Se carece de datos sobre la reproducción de ciertos enfermos mentales, como los frenasténicos y los epilépticos antes o después del diagnóstico de su enfermedad. Sabemos, en cambio, que el 67 por ciento de los hijos de lós esq_uizofrenicos y hasta el 90 por ciento de los de los maníaco-depresivos, nacen, según la información qe Krapf, antes de diagnosticarse la enfermedad y por lo tanto con anticipación a la oportunidad de esterilización. Estas cifras, que se deben a F.ssen-Moller, significan prácticamente, según la interpretación de Krapf, que el tiempo calculado en 1200 años para que el número actual de esquizofrénicos quede reducido a un 10 por ciento, se alarga más todavía; y que el hecho cierto de que los hijos de los maníacos depresivos enfermen de trastornos distímicos sólo puede combatirse mediante las practicas esterilizadoras, cuando ya han nacido las nueve décimas partes de ellos. Krapf llega a la conclusión de que la esterilización eugénica se ha derrumbado, puesto que el problema de la fertilidad absoluta o rel~tiva de los psicópatas es la única base de toda discusión objetiva sobre el problema. El balance de su práctica lo hace Krapf en palabras doloridas y justas: "Cientos de miles de personas esterilizadas,. entre ella, seguramente, un buen número de hombres y mujeres quehubieran producido hijos útiles, talentosos y hasta geniales; pisoteados los buenos principios jurídicos que prohlben, hasta al Estado, lesionar la integridad física de los ciudadanos; destruída la confianza de la población en el médico, que, de amigo querido y respetado, se convíerte en terrible delator; interrumpida la doctrina moral y religiosa conquistada en dos mil años, y hasta hoy día apenas capaz de El Estado Mutilador 16.5 frenar los instintos agresivos que du humana; esto, todo esto, a b~e de e~en. en ~l, fo?do de la mente efieaz: he ahi ald f' . una egislac1on mnecesana e in. un s o mal tan tnste como instructivo". La castración como medida as . taradas puede ser eficaz. com diegurat~v,a ~ontra descendencias En vez de abolir el deli~ lo ;e:i; o pr~fil~ctico criminal es inútil. que los delincuentes sexu~es no paza. ~imen~z de Asúa ha escrito prima la porentia enerandi se. ven I~P,~dos porque se les-sula esteriliza . , g . , ~ decir, es mutil en relación con ellos ., c1on, que mantiene mtegra la pot.entia coeundi. L t ri1izac10n es pu · , a es eLa castración loe! ~~:::-v:oasm? ~ena o Cocomo_ medida de seguridad. , simbolico · , • · a ' 1tali, umsmo. nsbtuye un retorno al talion los delitos se~a1:;~0 es : :suf~ ª el órgan? del delito, que en esta singular medida La e~, e e que es obJeto de ablación en . · castracion segun' Taudl G prime los impulsos sexuales Af ' . er Y rosz, no su- ;'~:! ~o!~~:~ ~~¡~ =\:.!:o:::~;al~l;c~::i~Z:~~=: 0 ogica, pero no ps1qmca Se , 1. c~~:, :~º=ó~::;:::~~~:~nc!=a~:ates;;:~os ~ustituti~os d~ yen su medio de predilecc·, , smo que constitub. . . . ion, como ocurre con la paidofilia el ex:hi a:.:1::º1y ciertas ac:ivida~es sexuales de índole sádica, 'que des: la ví~tima a :ama de v10le~c1as, que se desenlazan en la muerte de . . a. esnard ha afirmado que la castración no . . instmto sexual, sino que lo disminuye o lo transforma Tiamenqauildeª ,el graves resonanc · , • · mas nes de la inf . I~dadps1qwcas, capaces de provocar todas las agresio. . enon Y de conducir la violencia c · · al distmtos del de la Ubido. Havelock Ellis ha hecho por cauces bre se siente amargado e inf d ~o r que el hompodrá no ser li ama o por 1a castrae1on forzosa y que m t ~e groso p~ra la posteridad, pero se convertirá fácilen e en un miembro peligroso para la sociedad en que víve. J rnn;: :1 mediEn orden estrictam~nte penal, Jiménez de Asúa tacha a este o a surdo Y desmoralizador de constituír una mutil . , lo tanto una pena corporal Arill b , ac1on y por e inf . · a su raya su caracter expiatorio ~mante, que trasciende al honor sexual Y no sólo mutil 1 , no smo que p d · a e orgade~ado, al qu:ºn~C: ~~~="~=formaciones morfológícas en el con- �166 Uoivenidad Lange, a base de 310 ooservaciones sobre castrados, ha concluido que más de la mitad presentaban ~a dismin~ción__de la iniciat~va y de la tensión psíquica, con tendencias a la depresion y a la labilidad u ofrecían síndromes neurasteniformes, con expresión en ge' . neral de una aceleración del curso involutivo, cuando se aproximaban los cincuenta años. Tales síntomas ponen de relieve que existen nexos indudables entre la castración y el psiquismo, y autorizan a pensar que si esta medida se propone suprimir las tendencias criminales sólo logra variar su orientación y que, como procedimiento esterilizador, implica innecesarias mutilaciones, totalmente inadecuadas para lograr un objetivo que puede alcanzarse sin el empleo de medios infamantes. Se trata de un verdadero castigo del pretérito, que sólo puede resurgir entre los pueblos bárbaros, que conservan la misma mentalidad que pudo engendrarlo en tiempos lejanos. Constituye, además, un atentado a la persona· humana. En la Alemania del hacha, de la custodia de seguridad, de la generación de Estado, del aborto racial, de la sexualidad aria y de la raza protegida, la falta de la castración hubiera significado una impartante laguna de la civilización nacional-socialista. Es una medida racial pura, propia de un derecho penal que incrimina la traición a la raza y las ofensas a su honor. Pueblo y raza son conceptos fundamentales del llamado derecho penal nacional-socialista. Responden a la idea de que las penas han de ser severas y constituir una agresión a la sensibilidad. El Estado puede sacrificar y destrozar al delincuente. El pueblo Y la raza exigen su mutiliación. Jiménez de Asúa combate la esterilización de los delíncuentes con fines eugénicos, por tratarse de una operación informada por muy combatidos concoimientos genéticos. Refiriéndose Vervaeck a la nazificación de esta medida en las leyes de sanidad racial, promulgadas en Alemania, la explica sólo como una forma de depuración de la raza, de acuerdo con la tesis de superioridad de la raza alemana, y para defenderla contra las mezclas con otras ·razas y mejorar la pureza del patriomnio hereditario del pueblo. El nacional-socialismo, con esta preocupación racial, sólo admite la esterilización eugénica y rechaza cualquiera otra indicación que pudiera justificarla, como por ejemplo las razones sociales. El Estado Mutilador 167 El bien hereditario es demasiado importante, agrega Vervaeck, para que deban invocarse para su protección móviles menos elevados, sociales o económicos. La procreación no debe ser impedida nunca, porque es tarea del Estado fomentarla, aún cuando su descendencia viva en condiciones desafortunadas. , ~l Dr. Vervaeck agrega que el nacional-socialismo no acepta, en termmos generales, la indicación médica para justificar la esterilización. Hay que cuidar el pueblo futuro, aún a costa de los sufrimientos de la mujer. Recuerda el Dr. Vervaeck que los estudios hechos con ocasión de esta ley han dado lugar a proposiciones diversas para extender su campo de acción. Se ha sugerido esterilizar de oficio a los súbditos no arios o de raza extranjera. También ha sostenido el Dr. Staiger que se incluyan entre los esterilizables los locos morales y los psicópatas son deficiencia intelectual, pero afectados por una debilidad moral peligrosa. Asimismo ha defendido la necesidad de extender la ley a los süiliticos, tuberculosos y enfer¡nos de afecciones graves, susceptibles de dar una descendencia tarada, por el mecanismo de las blastotoxias. Neumann cita por vía de ejemplo algunas sentencias del Tribunal de Eugenesia de Jena; entre ellas, la de 22 de marzo de 1939, que ordenó la esterilización en un caso tan dudoso que el especialista, llamado a dictaminar como perito, no pudo decidir si 1a epilepsia tenía carácter transitorio o permanente; por otra sentencia de 4 de junio de 1940, el mismo tribunal declaró que basta con la sola apariencia de esquizofrenia para que deba ordenarse la esterilización; la sentencia de dicho tribunal de 15 de junio de 1938 equipara a la ceguera, a los efectos de aplicar la esterilización, la miopía grande y complicada. Una sentencia dictada por el tribunal de Berlín en 8 de marzo de 1938 declara que una catarata, aún operada con éxito, es causa de esterilización. Neumann afirma que esta decisión ha merecido grandes plácemes por parte de los hombres de ciencia. Se trata, finalmente, de una ley política que, a través de medios de fortuna, más o menos hábiles y ajustados a sus disposiciones, o mediante la clara y manifiesta consumación del hecho brutal, se ha .. �168 Universidad aplicado a los judíos y a los enemigos políticos. En las mujeres se ha acompañado la esterilización al aborto, provocado en las clínicas de maternidad; en los hombres se ha realizado la esterilización o la castración de fa.et.o en la~ enfermerías de las prisiones y de los campos de concentración. Con razón dice Krapf que la ley de esterilización no hizo posible en Alemania discusión alguna, porque desde un principio se la consideraba como parte del dogma político del régimen, circunstancia que hacía incómoda, y hasta peligrosa, toda discusión abierta. El propio Krapf recuerda que en una sesión de la Sociedad Alemana de Neurología y Psiquiatría, reunida en asamblea en 1938, se lamentaba Rüdin, el padre de la ley esterilizadora, de que paralelamente a la conversión de la psiquiatría práctica en colaboradora directa de la cirugía del conducto deferente y de la trompa, empezó a declinar el interés de los médicos por la medicina mental. Aquí, como en todas las manifestaciones de la vida alemana, que impulsó o creó el nacional-socialismo con aires de novedad, vemos la huella profunda del nihilismo desconsolado y destructor que destacó Rauchssning como la nota relevante de su revolución. La ley de esterilización alemana ha sido esterilidad, como la obra toda del Tercer Reich, darmática esterilidad que amenazó con aniquilar una civilización y un mundo y que ha aniquilado el esfuerzo humano durante toda una época de la historia. El Estado Mutaador .Lange, Die Folgen der Entmannong Erwaehseuer Leipzig, 19341939. • Neumann, Behemot. Pensamient.o y acción en el nacional-socialismo Trad. Herrero y Márquez. México, 1943. • Stumpfl, ErbauJange und Verbrechen. Berlín, 1935. Verva~ck, "Les loi:3 ?e sté:ilisation eugénique", en Revue de Droit penal et de Crumnalog1e. Bruselas, 1935. Wilke, "La" lutte contre les. delinquants d'habitude dans 1e dro1·t aliemand , en Revue de Droit pénal et de Criminolome Brusel 1937. a~ • as, Bibliografía suma.ria. Arilla, "Las medidas asexualizadoras de anormales y delicuentes en las legislaciones europeas", en Criminalía. México, noviembre de 1941. Fernández Concheso, "La reforma en el derecho penal (Ensayo de política criminal) " , XI Congreso Internacional de Derecho Penal y Prisiones, celebrado en Berlín. La Habana, 1938. Jiménez de Asúa, Libertad de amar y derecho a morir. 5a. edición. Buenos Aires, 1942. Krapf, "La fertilidad de los psicópatas" , en Revista de Psiquiatría. y Criminalogía. Buenos Aires, 1941. 169 NOTA: Capítulo de un libro próximo a aparecer del mismo autor. �Naturaleza Jurídica del Arlículo 42 de la Ley Federal del Trabajo 171 , NATURALEZA JURIDICA DEL CONTENIDO DEL ARTICULO 42 DE LA LEY FEDERAL DEL TRABAJO 11 REVIAMENTE al estudio del problema materia del presente trabajo, conviene apuntar algUnas de las principales denominaciones en las que se pretende dejar comprendido el acto jurídico resultante de la voluntad de los factores de la producción, en cuanto establecen las condiciones según las cuales debe presentarse el trabajo. llE1 Tanto la doctrina como el derecho positivo usan de contiiluo, con igual significado para designar a nuestro objeto de conocimiento, las expresiones Contrat.o Colectivo de Trabajo, Convención Colectiva y Convención Colectiva de Condiciones de Trabajo. Ahora bien, estudiadas por su orden las denominaciones propuestas, de la primera cabe decir: La de Contrato Colectivo de Trabajo es, a no dudarlo, arbitraria. En efecto, esta noción debe reservarse para aquellos actos por virtud de los cuales una persona física o jurídica conviene con una agrupación obrera, no las condiciones generales, abstractas e impersonales de cómo debe prestarse el trabajo, sino la ejecución concret.a y especificament.e det.erminada. de una obra; tanto más, cuanto que �172 Universidad de aceptarse la idea de contrato, debe aceptarse también que todo lo que al mismo conviene es aplicable a las relaciones obrero-patronales del tipo de las que se comentan. F.eto no es así; lo dominante en el contrato de concepción civilista es el principio de la autonomía de la voluntad, mientras en nuestro acto jurídico ese principió desempeña un papel de segundo grado, Y en ocasiones llega hasta no ser tomado en cuenta, precisamente porque las relaciones de trabajo comparten ,en cierta fo~ de los principios que informan los actos de soberarua, y tan es as1 que no pocos autores sostienen la tesis de la Ley delegada. Por otra parte, el contrato sólo establece relaciones entre lo~ sujetos que intervienen en el acto jurídico, mientras las conve~c10nes de trabajo extienden su radio de acción hasta aquellos que mngu.na participación tomaron, comprendiéndose entre estos últimos aún los que forman parte de la organización de trabajadores o patronos que dieron nacimiento a la convención colectiva. Así mismo, sin pretender dejar agotados los puntos de distinción, el contrato sólo es susceptible de modificarse por un acto de la misma naturaleza del que lo creó, sin poder ser modificado por la Ley, mientras que las convenciones de trabajo de que se viene h~b_lan~o, no encuentran obstáculo legal alguno a sus reformas o modif1cac10nes por la Ley. Los sostenedores de la teoría contractualista pretenden hacerla prevalecer, comprendiendo las relaciones o convenciones de trabajo, entre otras figuras jurídicas de naturaleza civil EN EL MANDATO Y LA ESTIPULACION EN FAVOR DE TERCERO. Por demás está decir que la idea de mandato no es bastante, en razón de ser por naturaleza esencialmente revocable y por reservar siempre al mandante la facultad de intervenir por sí mismo ~n el negocio o negocios que lo comprenden, y como en las convenciones colectivas de trabajo la voluntad aislada de cada uno de los supuestos mandantes nada significa, es inconcuso que la idea de mandato es insuficiente para explicar las relaciones de trabajo. LA ESTIPULACION A FAVOR DE TERCERO es otra de las ins· Naturaleza Jurídica del Artículo 42 de la Ley Federal del Trabajo 173 tituciones que pretenden explicar las relaciones de condiciones de trabajo de carácter colectivo, sin lograrlo. En efecto, el análisis más simple demuestra su inconsistencia. Baste decir que tercero, ni gramatical ni jurídicamente hablando puede ser quien directamente ha intervenido en el acto; esto, en razón de que la realidad demuestra cómo las convenciones de trabajo son elaboradas previas discusiones múltiples en el seno de las propias organizaciones sindicales, en donde,. con igual derecho, todos sus componentes intervienen, por lo que la entidad colectiva no es otra cosa que uno de los sujetos que intervienen en la elaboración del acto. Por último, la estipulación a favor de tereero no puede aceptarse, porque las convenciones de trabajo no contienen simplementebeneficios; siempre y en todos los casos involucran derechos y obligaciones. La segunda de las denominaciones es la de Convención Colectiva. Esta, al igual que la anterior, es inadecuada. En efecto, la amplitud de las ideas que sugiere al espíritu hace que comprendamos en tal denominación las más variadas situaciones que pueden motivarse,. entre las que bien podría figurar la que resulta del acuerdo de voluntades posponiendo simplemente un movimiento de huelga u otras varias que en nada se refieren a las condiciones generales de prestación del servicio, y a mayor rigor, aún las que establecen circunstancias especiales en favor o en contra de un obrero determinado, con tal que ese acuerdo fuera celebrado por conducto de la organización. La tercera de la denominaciones es la de Convención Colectiva de Condiciones de '.Era.bajo. Sus sostenedores la definen diciendo. que convención colectiva de condiciones de trabajo es la concluída entre un patrón, grupo de patrones, o asociación profesional patronal, con un sindicato o asociación profesional obrera, regulando las condiciones de trabajo y otras cuestiones aferentes, regulación a la que se habrán de adaptar los contratos de trabajo. Del contenido de la definición precedente se obtienen como elementos sustanciales ,los siguientes: a) .-Que el sujeto pactante obrero sea una organización sindical, y �174 Universidad b).-Que las condiciones generales pactadas sean simplemente normativas, pues la ejecución de estas queda reservada a los contratos individuales. Ahora bien, sin dejar de reconocer que aún la denominación de convención colectiva de condiciones de trabajo, en la realidad mexicana, no abarca lo que esas realidades comprenden, dada no obstante ello la concordancia tan íntima que existe entre la definición que de contrato colectivo nos da la vigente Ley Federal del Trabajo con la que se dejó expuesta, soy de parecer en que la doctrina y el derecho positivo lograrían su más fiel correspondencia_ si el a~to jurídico ~ue sirve de contenido al artículo 42 se comprendiera baJo la denommación de Convención Colectiva de Condiciones de Trabajo, reformando el precepto legal indicado y las demás disposiciones que en alguna forma se opusieran a la definición. Por otra parte, siendo el objeto del presente trabajo determinar la anturaleza jurídica de lo que hemos convenido en denominar Convención Colectiva de Condiciones de Trabajo, para ello importa afirmar que la actividad de los hombres se traduce siempre en actos de voluntad y de orden material, comprendiéndose entre los primeros a aquellos que son susceptibles de producir un efecto de derecho y caracterizándose los segundos porque su acaecer no trae aparejada consigo la alteración del ordenamiento jurídico, prevaleciente en un momento determinado, salvo el caso de cuando éstos actos son la condición para la aplicación de un status legal Así pues, los actos de voluntad que producen efectos de derecho son el acto y el hecho jurídicos, distinguiéndose el uno del otro en que el primero es todo acto de voluntad encaminado direc~ente a producir el efecto deseado, mientras en el segundo, la alterac1<?n del ordenamiento jurídico, se realiza con independencia de la voluntad del sujeto que lo motivó. De los antecedentes apuntados, dado el contenido del Art. 42 que se comenta, estamos en aptitud de asegurar que el mismo integra un acto jurídico; mas como estos actos a su vez se han clasificado tanto en razón de las voluntades que intervienen como de los efectos Naturaleza Jurídica del Artículo 42 de la Ley Federal del Trabajo 11; que se producen, ~~o ~pone la necesidad de ver qué lugar coqesponde en ambas clasificaciones a la convención colectiva de condiciones de trabajo. . Como l~s _actos jurídicos, por razón de las voluntades que intervienen, se dividen en unilaterales y plurilaterales, las convenciones col~ctivas de condiciones de trabajo a que se refiere el presente est~dio quedan comprendidas entre estos últimos, pero al margen S1empre del contrato, en razón de que para que tal se considerara habría necesidad de que las voluntades estuvieran en una misma situación legal, lo que no ocurre, pues la voluntad del sujeto obrer~ está tutelada con el mínimo de garantías sociales que no están m eventualmente sujetas al principio de la autonomía de la voluntad, y porque no puede afirmarse que las pretensiones sean distintas, ya que la verdadera finalidad 'que debe asginarse a las convenciones colectivas de condiciones de trabajo no pueden ~er otras que el establecimiento de normas generales y abstractas tendientes a estructurar la mejor organización de la Empresa, la ejecución de labores y, en última instancia, 1~ supervivencia del centro de trabajo como factor común de aspiraciones. Entendida en esta forma la f inali<lad perseguida por el acto, se está en posibilidad de afirmar que las convenciones colectivas de condiciones de trabajo quedan comprendidas dentro de los actos j~ídicos que algunos autores denominan colectivos o complejos, mismos que par.a otros constituyen lo que en la doctrina se caracteriza como Acto Unión. En efecto, de acuerdo con lo asentado antes, en 'la convenciones colectivas. las voluntades de los factores de la producción no son independientes o autónomas entr~ sí; debe entendérseles ligadas interiormente por la finalidad común perseguida y exteriorizada o materializada ésta en el cuerpo de normas de carácter general y abstracto, encaminadas a producir un ordenamiento jurídico tal, que la supervivencia de la empresa quede al margen de toda contingencia, puesto que en última instancia, empresa no es otra cosa que capital y trabajo, y si esto es así. las Convenciones Colectivas de Condiciones de Trabajo, desde el punto de vista de las voluntades que intervienen, originan el acto unión. �Naturaleza Jurídica del Artículo 42 de la Ley Federal del Trabajo 176 Universidad Mas como el acto jurídico puede ser clasificado también en razón de los efectos jurídicos que produce, siguiendo en este sentido a Duguit, se puede afirmar: a) .-Que los actos que tienden directamente al establecimiento de situaciones generales constitutivas del ordenamientó. jurídico con la finalidad de crear. modificar o extinguir una situación jurídica general, integran la Ley o acto regla, y como ya se dejó demostrado con anterioridad que las convenciones colectivas de condiciones de trabajo reúnen estos requisitos, de allí que se esté en el caso de afirmar que dichas convenciones no son otra cosa que la Ley en el sentido más amplio del término, así como porque las mismas.para su modificación o reforma. están sujetas al principio de la autoridad formal de la Ley, y porque éstas siguen viviendo con vida. propia, aún en el caso de que los signatarios de la convención se separen de la organización pactante. En efecto. las convenciones colectivas comparten de las características del acto regla, en ·atención a que el sentido de dichas convenciones colectivas de trabajo no es otro que el establecimiento del derecho objetivo a normar la conducta de los sujetos que intervienen en el proceso productivo; sin que ni tan siquiera pueda afirmarse que le falta el elemento que se hace consistir, con referencia a la Ley, en que ésta sea emanada del poder público, precisamente porque la realidad afirma que el Estado delegó en trabajadores y patrones la facultad de que éstos mediante acuerdos colectivos formularan su Ley profesional, y tan es así, que en nuestro derecho. cuando esa relación de trabajos norma la conducta de las dos terceras partes de los patrones o trabajadores en determinada rama de la industria, a solicitud de cualquiera de éstos, el poder público,. previo el requisito de simple constatación de darse la condición requerida por el derecho, declara que los principios contenidos en }as. convenciones colectivas de condiciones de trabajo tienen el carácter de Ley, y rigen, según el caso, ya en toda la rama de la industria o bien en una región determinada. b) .-Que los actos del ordenamiento jurídico existente quecrean, modifican o extinguen, una situación jurídica individual, cons- 177 :it: el _contrato. Nuestras convenciones, por las razones ya basnero. xplicadas, no pueden considerarse como especies de dicho gé- c) .-Asegura por último Duguit que existen acto toles el de condicionar la aplicación de una situación J·~rí:: efecra. a und caso particular gene. , , Y como 1as convenciones colectivas de condi- ~;~~: f~:;::J~~ ~=~:o!:c:~x:esado ant~, son la Ley profesional ' Y como esta se aplica a todos 1 0 ~•?10 de~nado son comprendidos por ese esta!:~ ci~ se ent·q de aJo este ultimo aspecto, las convenciones de referen1en an como acto condición. fu\:",.;;;• ~ • ��DEPENDENCIAS QUE FORMAN LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON OFICINAS GENERALES EDIFICIO DE LA UNIVERSIDAD: C. Civil y Wáshington. Rector: _Dr. Enrique C. Livas. Oficina : C. CiYil y Wáshington; Se~~tano Gene ra l: Prof. Antonio Moreno. Oficina : C. Civil y Of1c1al Mayor: Lic. Alfredo de la Torre G. Oficina: C. Civil y Tesorero Gene ral: Prof. Héctor V. Santos. Oficina : C. Civil y .. Tel. 45-07. Wáshington; Tel. 45-07• Wáshington; Tel. 45-07. Wáshington; Tel 45-07. FACULTADES Y ESCUELAS FACULTAD DE MEDICINA : Plaza Cuauhtémoc. Director: Dr. Angel Martínez Villarreal. Oficina: Plaza Cuauhtémoc; Tel. 15-98. Secretario : Dr. Dante Decanini. Oficina: Plaza Cuauhtémoc; Tel. 15-98. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES: Abasolo y D. de Montemayor. Director: Lic. Manuel Treviño Cavazos. Oficina: Abasolo y D. de Montemayor; Tel. 21-18. Secretario : Lic. Jesús Espinosa. Oficina: Abasolo y D. de Montemayor; Tel. 21-18. FACULTAD DE ODONTOLOGIA 15 de Mayo 711 Ole. Director: Dr. Francisco Albueme. Oficina: 15 de Mayo 711 Ote.; Tel. 37-71. Secretario: Dr. Leopoldo Garza Ondarza. Oficina: 15 de Mayo 711 Ote.; Tel. 37-71. FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS: Guerrero y Progreso. Director: lng. Bernardo N. Dávila Reyes. Oficina · Gue rrero y Progreso; Tel. 48-62. Secretario: Químico Carlos Sandoval Bres. Oficina Guerrero y Progreso; Tel. 48-62. La impresi6n de esta Revista termin6 el 21 de Mayo de 1945 en los Talleres de la Impresora Monte rrey, S. A., bajo la dirección del C. Jefe del Depto. de Acción Social Universitaria. FACULTAD DE INGENIERIA: C. Civil y Wáshington. Director: lng. Manuel Martíne z Carranza. Oficina : C. Civil y Wáshington¡_Tel. 22-84. Secreta rio : lng. Juan C. Doria Paz. Oficina : C. Civil y Wáshington; Tel. .u:-84. ESCUELA DIURNA DE BACHILLERES: C. Civil y 5 de Mayo. Director: Lic. Bernardo L. Flores. Oficina : C Civil y 5 de Mayo; Tel. 80. S.:cretario : Prof. Salvador Villarreal. Oficina: C. Civil y 5 de Mayo; Tel.- 80. ESCUELA NOCTURNA DE BACHILLERES: C. Civil y Wáshin9ton. Director· Dr. Roberto flores Escobar. Oficina· C. Civil y Washington; Tel. 67-50. 54:cretario: Dr. Martín López Flores. Oficina: C. Civil y Wáshington; Tel. 67-50. ESCUELA DE MUSICA : 15 de Mayo y Guerrero. Director· Prof. Isaac Flores. Oficina: 15 de Mayo y Guerrero; Tel. 34-39. S.:Cretaria : Ma Luisa Martinez Oficina : 15 de Mayo y Guerrero; Tel. 34-39. ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL "PABLO UVAS": Wáshington Ole. 542. Directora : Profa. Julia Garza Almaguer. Oficina: Wáshington Ote. 542; Tel. 26-13. S.:creta ria: Profa. Ma. Luisa Treviño Sada. Oficina : Wáshington Ote. 542; Tel. 26-13. ESCUELA IND. Y PREPARATORIA TECNICA "ALVARO OBREGON": Madero y F. U. G6mez Director· lng. Ernesto Villarreal P. Oficina: Madero y F. U. Gómez; Tel. 37-99. S.:cretario: lng. Federico Cleveland. Oficina: Madero y F. U. Gómez; Tel. 37-99. ESCUELA DE ENFERMERIA ANEXA A LA FACULTAD DE MEDICINA: Hospital Civil. Director: Dr. Raymundo Garza. Oficina : Hospital Civil; Tel. 123-21. S.:Cretario : Dr. Raúl E. Gondlez. Oficina: Hospital Civil; Tel. 123-21. INSTITUTOS Y DEPARTAMENTOS INSTITUTO DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS: Guerrero y Progreso. Director· Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Oficina: Guerrero y Progreso; Tel. 48-62. DEPARTAMENTO DE ACCION SOCIAL UNIVERSITARIA : C. Civil y Wáshington. Director: Lic. Raúl Rangel Frias. Oficina: C. Civil y Wáshinqton; Te l. 67-50. S.:cretario: Pedro Garfias. Oficina: C. Civil y Wáshington; Tel. 67-50. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1945 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1945, No 4, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1945 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016734 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arte Ciencia Fundación Poesía Psicología Tocqueville https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21004/Universidad_Organo_de_la_UNL_1944_No_3._0002016733.ocr.pdf ca61205a607d62555556d4380d7af62f PDF Text Text UN IVERSIDAD O- GANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON .. ��A·-. .~. .. ,-' ~ • o ' ~ '. !1 J., ~· • K)HOO Ur«VfR.:;ITAAIO �UNIVER!IOAI DE NUPIC LEOK 8,1 UOTEC~ UNIVERSIT ftl 11 ALfONSO I\E [S" HEMEf'OlEC �UNIVERSIDAD ♦ ORGANO DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON Monterrey 1944 �UNIVERSIDAD Organo de la Universidad de Nuevo León Monterrey, Septiembre dt. 1944 Núm. 3 SUMARIO LA UNIVERSIDAD Y EL PROBLEMA DE LA SELECCION VOCACIONAL Enrique C. Livas LA ESTETICA INDIGENA Salvador T oseano REFLEXIONES SOBRE EL IMPERIO DE CARLOS V. F. Cannona Nenclares LA IDEA DE L A G ~ Raúl Rangel F ñas ENRIQUE DE MESA Y_LA'. POESIA DE CASTILLA Juan Rejano CUATRO ROMANCES INEDITO.S Pedro Garfias DE ROMANTICOS Carlos Villegas ENSAYO SOBRE BIOTIPOLOGIA Y PSICOANALISIS Gabriel Capo Balle OBSERVACIONES SOBRE LA ENSE1'1ANZA DE LA ANATOMIA Manuel Maldonado K. LA CLASE MEDIA DESDE DENTRO Raúl González EL RESENTIMIENTO Y LOS VALORES ETICOS Alfonso Cavazos INFORME DEL AAO ESCOLAR 194 3~44 �Las Univenidadea y El Prohlema de la Selección Vocacional 7 LAS UNIVERSIDADES Y EL PROBLEMA DE LA SELECCION VOCACIONAL e. 6nrú¡ue .eivas SRecw'l de fa Vnive'lsuÍacÍ La guerra actual creará con su terminación, como todas las grandes conmociones de la historia, un serio problema: la preparación de la juventud, para un futuro menos sombrío y menos bárbaro. Habrán de crearse, forzosamente--porque en ello va al mundo su porvenir-, mejores normas de conducta para las generaciones de hoy. Y difícilmente se encontrará en esta tarea renglón más importante que las reformas a imponer en la enseñanza universitaria, que es uno de los primeros pasos urgentes en lo que pronto será el período de la post-guerra. Los grandes estadistas lucharán por encontrar senderos más seguros de convivencia social y armonía internacional. Los expertos en Economía dirigirán sus esfuerzos hacia la consecusión de fórmulas cramatísticas que permitan, en el futuro, el equilibrio comercial de un mundo que ha visto sangradas mortalmente sus fuentes de riqueza, en aras de la más destructora de las catástrofes que registra la historia. Los grandes pensadores procurarán sembrar en la humanidad gérmenes de justicia y fraternidad universales. Y así, todos los llamados a contribuir valiosa y muy principalmente para lograr la mejor convalescencia posible en este planeta enfermo de odio y de maldad, tendrán que acometer esta titánica empresa que significa el �8 Universidad establecimiento de una paz verdadera, estable, cimentada sólidame~te en principios humanos de respeto mutuo, libertad de autodeternunación en todos los pueblos de la tierra y justicia para todos los h?mbres. Pero reflexionando hondamente surge ante nuestro pensannento, con caracteres de gravísimo peligro e infranqueable escollo, la desorientación de la juventud. De aquí que, sin una labor de encauzamiento de esta por rumbos de verdad, pueda resultar estéril todo lo hecho y entonces continurá suspendida sobre el mundo, como una maldición bíblica, la amenaza de una nueva destrucción.. Seguirán perfilándose, en el futuro, nuevas siluetas de modem~s Atilas Y Gengiskans que ensombrecerán otra vez el mundo y ;1-aran de ~a cultura humana un despojo uncido a los carros de los barbaros tnunfantes. En nuestro país, que sin participar muy efectivamente en esta guerra ha tenido que sentir las duras- consecuencias _d~- un~, barb~rie desatada por los pueblos que fueron cuna de la c1vilizac1on ooc1dental, es de gran importancia e ingente necesidad que sus generaciones jóvenes se sitúen en el lugar preciso, pues a ellas corr~po~derá realizar y sostener el milagro de la paz. Por ello, las Umvers1dades tienen ahora una responsabilidad más en su compleja y vital misión; responsabilidad que jamás podrá ser comprendida si no se encargan ellas mismas-las Universidades-de señalar y pregonar el más común y peligroso de los errores de los que acuden a ellas: la falta casi completa de conducta reflexiva al elegir profesió~. Todos los que, en diversas formas y en mayor o menor escala, están al ,se:vicio de las instituciones de enseñanza superior de nuestra Republica saben cuán cierto es que una considerable mayoría de los jóvenes universitarios llega a estudios superiores sin que haya sido jamás objeto de selección alguna. Ni aptitud~, ni ca~~cidad? ni vocación: ni necesidades nacionales; nada es exammado ru mvesbgado convementemente antes de que el interesado resuelva, por sí mismo y sin estar -generalmente-capacitado para ello, lo que ~á a ser su ~osición definitiva en el conglomerado social. Nuestros Jovenes se sienten cada uno, cual un Teseo y cada quien escoge un Heracles a su antojo. P&ra justificar el juicio anterior, haremos algunas consideraciones y trataremos de analizar el problema. El proceso social de México, sus antecedentes históricos y sus Las Universidades y El Problema de la Selección Vocacional 9 imperativos actuales, han obligado al Gobierno de la Revolución a implantar la educación secundaria, con miras a satisfacer una inaplazable necesidad popular de preparación para mejor vivir y para bien luchar. Y aunque esta tendencia ha sido atacada por los que confunden la revolución--que es proceso inmanente-con los hombres que manejan el Estado--que son accidentes en todo proceso--sus características y fines sociales prueban definitivamente su bondad y su nobleza. Pero el pueblo, que aún no ha comprendido los verdaderos fines de esta segunda enseñanza, la ha transformado en un simple peldaño para lograr una preparación profesional y ha acontecido que aproximadamente el 90% de los adolescentes que curan este Ciclo Secundario, pasan a las Escuelas de Bachilleres, donde tienen que elegir, a fortiori, una carrera; por lo que nos encontramos con que un joven que frisa casi siempre en los 15 o 16 años de edad, con conocimientos rudimentarios en ciencias exactas, historia, ciencias biológicas, etc., y nulos en materia filoófica, tiene que decidir su vida futura por el camino de la Medicina y Ciencias Biológicas, o el Derecho, o las Ciencias Químicas, o la Ingentería, etc., sin medir en sus justos alcances la importancia social de su decisión. Generalmente, esta última obedece, no a la reflexión serena y consciente, sino a un acto de conducta que bien podríamos clasificar como "de masa", por todo lo que tiene de medular e imitativo; por todo lo que tiene de pasividad. Todos sabemos que son innumerables los casos de familias en las que a través de varias generaciones se van acumulando títulos de médico o de abogado, a pesar de que entre los que han adquirido ese título (por una tendencia de artificiosa herencia que no es sino pésima conducta o "tradición" de familia), no existe uno sólo que se haya significado como poseedor de verdadera vocación. A menudo se trata de un cobarde abandono a simples estímulos efectivos y es la satisfacción de un deseo ajeno, o el cumplimiento de una promesa hecha cuando no se tenía madurez en el juicio, lo que inclina al imberbe que ha terminado la enseñanza secundaria a poner a su vida futura un marco que en muchos casos se va a constituir en un grillete o un cilicio para él; y para la sociedad en que vive, en una existencia tan 'o bscura e inútil como infecunda, cuando no peligrosa. �10 Univertidad Avanza el proceso educacional y surgen nuevas situaciones falsas, sostenidas con inexplicable y estólida porfia. Se obtiene el grado de Bachiller y sucede que el futuro ingeniero ha obtenido, en las materias básicas para su preparación profesional, las más bajas notas de calificación, pues sus facultades de raciocinio han sido notoriamente insuficientes para las arduas disciplinas intelectuales de la ciencia abtracta por excelencia: las matemáticas. O se presenta el caso de un Bachiller en Ciencias Biológicas para quien fué motivo de incontables desvelos e innumerables fracasos el estudio de la Anatomía y la Fisiología humanas, la Botánica y la Zoología, salvadas con notas de escasa suficiencia. Ora se trata de un abogado en ciernes cuyos únicos triunfos del bachillerato se redujeron a preciosos dibujos y modelados o a primeros lugares en las justas deportivo-militares. Sin embargo, la obtención del grado de Bachiller ha sido para ellos un triunfo comparable sólo a las conquistas de Alejandro de Macedonia o a los doce trabajos de Hércules, y se lanzarán, presas de una obstinación que no reconoce otros orígenes que el temor a las burlas de sus compañeros o las reprimendas paternales, hacia una empresa superior a sus fuerzas y a un medio al que no se adaptarán jamás. Y serán rémora social. Nunca serán factor de progreso colectivo y sus energías se desperdiciarán, porque su vida fué estructurada sobre bases de conducta irreflexiva y dentro de una completa desorientación. El rendimiento máximo de la persona humana no es alcanzado si su destino no es buscado mediante selección consciente; sólo esta puede permitir al hombre darse íntegra y eficientemente a la sociedad en que vive, base fundamental de la paz entre los hombres. Mientras estos no sepan elegir la modalidad específica de su existencia, la adaptación forzosa-que no es adaptación real-los compele a la lucha violenta por lograr la satisfacción de sus aspiraciones y los principios éticos de convivencia humana ceden su lugar a los instintos. El ejercicio de sus actividades profesionales no constituirá el fin de una vocación que se ha desenvuelto libre y favorecida por adecuados cauces; sólo será un simple medio para lograr, a toda costa, la satisfacción agoísta de un bienestar individual cuya conquista habrá de tener mucho de inicuo y lesivo para el prójimo. Las Universidades y El Problema de la Selección Vocacional 11 Así como la tendencia moderna en el campo de la Medicina del Trabajo es la selección de aptitudes, basada en principios científicos de Biotipología~n lo que se evitan al trabajador enfermedades y accidentes profesionales-, así deben investigarse, con bases científicas y con apego a las normas más rigurosas de la Psicotecnia, las aptitudes de todo aquel que va a dedicar su vida a las disciplinas del pensamiento y que, por lo mismo, puede tener resonsabilidad social; sin olvidar que ésta puede variar en formas que suelen alcanzar las de conductores de un pueblo o de una revolución. Las Universidades, para satisfacer el compromiso que les ha creado el momento actual y por su condición de verdaderos talleres donde se forjan los hombres que habrán de sostener una paz conquistada con destrucción, deben modificar sus sistemas de aceptación y seleccionar inteligentemente, encauzando siempre, su material humano. Este, es su esencia y su responsabilidad; es su destino y, como lo es siempre la juventud, su más caro encargo. No fueron más trascendentes Licurgo y Solón, dictando leyes en Esparta y en Atenas, ni Leónidas defendiendo a la primera en las Termópilas. NOTA : 1..1 Universidad de Nuevo León presentará en la próxima Asamblea Nacional de Rectores que debe celebrarse bajo los auspicios de la Universidad de San Luis Potosi, una ponencia que abordará extensamente este mismo tema y un proyecto de resolución de los problemas planteados. �13 La Estética Indígena LA ESTETICA INDIGENA SafvaJor ~scano Esencia de los estilos arquitectónicos las ideas estéticas contemporáneas debemos un criterio más objetivo para juzgar las obras de arte. El estilo artístico es la fisonomía, la forma por la cual se expresa una cultura, su expresión psicológica peeuliar; no existe, por lo mismo, un criterio de validez universal que nos permita juzgar el arte de los diversos pueblos en su desarrollo histórico, pues ni siquiera el ideal clásico de los griegos -tradicionalmente señalado como el momento más alto de la humanidad en el arte-puede reclamar tal título. No existen artes bárbaras e inferiores, pues los estilos artísticos no son mejores ni peores, sino diferentes: son el resultado o "dirección-dice Worringer--de una voluntad artística". Sin embargo, estas ideas que hoy son corrientes en el campo de la investigación, no tuvieron validez para las generaciones que nos precedieron. Para ellas, ancladas en el ideal clásico y en la creencia del progreso en el arte, todo lo que quedaba al margen de los estilos humanistas era una expresión bárbara. No en vano Winckelmann y Lessing habían acuñado la teoría de la validez universal de las ideas clásicas en el arte. Worringer ha enfocado con claridad este problema: "¿Cómo pudo la estética llegar a esa pretensión violenta de una validez universal? He aquí la consecuencia de un error profunda- �14 Universidad mente arraigado sobre la esencia del arte en general. Este error tiene su expresión en la creencia, sancionada por muchos siglos, de que la historia del arte es la historia de la capacidad artística". Worringer sostiene que el'arte es sólo expresión psicológica de la humanidad, es decir, expresión colectiva de su voluntad: "Se ha podido lo que se ha querido, y lo que no se ha podido es porque no estaba en la direoción de la voluntad artística". De allí que considere la historia del Arte, no como la historia de la capacidad, sino de las diversas voluntades artísticas de las sucesivas culturas. Estas ideas e habían desenvuelto en Europa gracias a Riegl, en oposición a Winckelmann y a Lessing, quienes entendían el arte de los griegos como el momento más alto de la humanidad, o bien las épocas determinadas por este ideal: Roma, el Renacimiento y el Neoclasicismo. Riegl, dominado por las ideas formalistas de Herbart, inicia los estudios del arte de los egipcios, árabes y, más tarde, de los estilos barrocos; el principio que lo justificó fué la idea de la voluntad artística, pues mientras otras escuelas estudiaban el objeto, el material o la técnica, Riegl lo sustituía por la "afirmación idealista, la voluntad en el arte". (Venturi). Históricamente, la estética universal debió al Romanticismo el descubrimiento de los estilos artísticos que no encajaban en el marco clásico. Goethe mismo fué uno de los primeros en vindicar el arte gótico de la imputación de bárbaro en sus inolvidables páginas inspiradas en la catedral de Salzburgo. Al Romanticismo, arraigándose en el pasado gótico y aun romántico y bizantino, se debe indirectamente el descubrimiento de los estilos extranjeros primitivos y prehistóricos, sean egipcio, chino, indú, arábigo, maya o mexicano. Spengler no olvida de colocar la cultura, que genéricamente llama mexicana, entre las diez más importantes de la humanidad. Por lo mismo, W orringer se equivooa cuando afirma que el criterio de objetividad se ha debido a la influencia de los estilos europeos: "La estimación positiva de los complejos no europeos, fué privilegio de unos pocos, que supieron emanciparse del prejuicio artístico general europeo y penetrando cada vez con más fuerza en el campo visual de Europa, mereed a las crecientes relaciones entre los pueblos, La Estética Indígena 15 ha contribuido a imponer la exigencia de un criterio más objetivo para la evolución del arte y a ver una diversidad de voluntades artísticas donde antes no se veía sino una diversid~d de capacidades". En realidad, más que a la influencia de los estilos no europeos, esta objetividad se debió al redescubrimiento del arte europeo primitivo: Giambattista Vico proclamó el valor de los primitivos italianos; Walpole, en Inglaterra, exaltó el valor del gótico; Goethe escribió apaionadamente frente a la Catedral de Etrasburgo-más tarde aceptarla, después de su viaje a Italia, la perfección del arte clásico: por el contrario, se dice que Canova, al contemplar los mármoles del Partenón, percibió el error de toda su vida-; Viollet le Duc, en Francüa, revivía, al principiar el siglo XIX, el gusto por las vidrieras ojivales. Precisamente cuando se produjo esta contradícción entre el estilo clásico y el estilo gótico, fué necesario despojarse de la idea de la capacidad y recurrir a la idea de la "voluntad" en el arte, para obtener un criterio más objetivo. Pero la consecuencia de este acontecimiento, no sólo fué la revaloración del arte gótico románico, sino también del arábigo, egipcio, chino, indú y mexicano. Por una vía diversa, la escuela materialista ha reclamado más objetividad para juzgar las artes plásticruJ en la historia. Lunatcharsky niega el criterio absoluto de belleza: "Dicho criterio no existe. Todo cambia, todo se transforma". Asimismo Plejanov nos dice que la Venus de Milo sólo entusiasma a una parte de la raza blanca, pues el "concepto de belleza en los hombres cambia indudablemente en el transcurso del proceso histórico". De este modo se afirma la dinámica de los estilos, que es el supuesto de este estudio. El mét.odo y el conocimient.o Ahora bien, después de negar el criterio absoluto de belleza y concluír que a cada voluntad corresponde un estilo, quedan por responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es la posibilidad nuestra, moderna, de conocimiento del arte aborigen? y ¿ por qué señalamos algunas piezas arqueológicas como estéticas y les negamos este carácter a otras? Manuel Gamio realizó en 1916 interesantes observaciones expe- �La Ütética Indígena 16 17 Universidad rimentales, de las cuales dedujo conclusiones que es conveniente estudiar. Para dichas obervaciones se seleccionaron diversos individuos de notoria cultura occidental, a los cuales se presentaron fotografías de quince a veinte piezas arqueológicas. La conclusión estética que Gamio dedujo fué "que algunas de estas manifestaciones les parecían a ellos artisticas, en tanto que otras les eran indiferentes o hasta repulsivas". Inmediatamente procedió a repartir en dos grupos las piezas, según que hubiesen producido una emoción positiva o una emoción negativa. Entre las que a ellos les "parecían artísticas" se destacaban la cabeza del Caballero Aguila, el ídolo de Cozcatlán y algunas piezas menores de cerámica; pero entre las que les eran "indiferentes o hasta repulsivas", se encontraban la Diosa de la Muerte, Mictla.nt.ecutli, y la diosa de la falda de serpientes, Coatlicue, así como algunas piezas de cerámica. Analizadas estas dos emociones del espíritu, fácilmente concluyó que ambos puntos de vista eran falsos, ya que se juzgaba siguiendo inconscientemente el patrón estético europeo, y que las piezas que se llamaban "artísticas" eran las que por su naturalismo se aproximaban en cierto modo a las del arte occidental, en tanto que las llamadas "repulsivas" se alejaban por su forma completamente del ideal griego de la belleza. ¿Cómo, pues, podríamos hallar la verdadera belleza de la cabeza del Caballero Aguila o de la diosa Coatlicue? Si no hemos de partir de las semejanzas y diferencias de esas obras con el ideal clásico, hasta ahora considerado como absoluto, debemos partir del ideal estético de la cultura misma por la via del conocimiento. "Para que el Caballero Aguila--concluye Gamio-despierte en nosotros la honda, la legítima y la única emoción estética que la contemplación hace sentir, es necesario, indispensable, que se armonicen, que se integren, la belleza de la forma material y la comprensión de la idea que ésta representa". Dice Landsberg que "lo esencial de las cosas sólo se revela a los ojos de la amante", y añade: "El amor necesita del conocimiento, pues ahondando en el valor del objeto amado, se fortalece y hace duradero". Sí, nuestro amor al arte antiguo ha necesitado del conocimiento: conocimiento de la historia, de las ideas religiosas, del paisaje, de la raza. . . . Hemos, previamente, encendido nuestra mirada amorosamente para el pasado con ánimo de redescubrir así el arte anterior a los españoles. Sólo por desamor al indigena-obra de un mal entendi?o hispanismo-habíamos señalado nuestro desagrado sin dejar amplia vía a nuestra atracción íntima. Lo terrible y lo sublime en Jas artes arcaicas Frecuentemente se ha repetido que el alma y la cultura del indígena mexicano están fincadas en lo inmutable. Un filósofo mexicano, Samuel Ramos-influido visiblemente por las características del aborigen actual-dice: "En el estilo de su cultura quedó estampada la voluntad de lo inmutable. En su arte, por ejemplo, se advierte de un modo claro la propensión a repetir las mismas formas, lo que hace pensar en la existencia de un procedimiento de producción artística, en ~uga~ de una verdadera actividad creadora.". Sin embargo, el estudio mas somero del desarrollo de la cultura indígena, nos habrá de llevar a concluír que frente a esta "voluntad hacia lo inmutable" sí ha existido una dinámica de los estilos artisticos indígenas. ' En rasgos generales, todo contacto precoz con las artes indígenas nos produce un sentimiento de grandeza y no pocas veces de solemnidad y de extrañeza. El arte mexicano no puede relacionarse con las obras maestras del arte europeo o asiático; de ahí que más de una vez nuestra reacción de extrañeza se transforme en una honda Y avasallante repugnancia. Y cuanto más remoto es un arte, más brutal y pavoroso lo encontramos. En la cultura arcaica, una cultura primitiva que se encuentra en los estratos más antiguos de las culturas teotihuacana, zapoteca o maya, el carácter predominante es su nota tremenda. La vida ·emocional a que recurre el artesano arcaico es a la de lo monstruoso y no pocas veces a lo siniestro ; tomemos al azar sus idolillos o penates tan terriblemente enérgicos y evocadores. Más de una vez el juego de luces Y de sombras acentúa vigorosamente los rasgos de fiereza de la más primitiva estatuaria y súbitamente, con arrebato, se nos presen- �18 Universidad La Estética Indígena 19 tan los ídolos arcaizantes con su fuerza tremenda envolviéndonos en un ambiente mágico lleno de misterios casi brujescos. ceñido el cuerpo a manera de grandes culebras hechas de oro e pedrería..." Quien haya releído los Canta.res de la lírica azteca, habrá de convenir que aun en épocas tan evolucionadas como ésta, sobrevive aquella. misma fuerza. opresiva y majestuosa en medio de aquellos conceptos lapidariamente expresados: Nada, en efecto, como lo espantable y terrible para despertar en el hombre el sentimiento de solemnidad y grandeza. Pero este ca- No te amedrentes, corazón mío: allá en el campo del combate ansío morir a filo de obsidiana! Sólo quieren nuestros corazones la muerte de guerra. Oh, los que estáis en la lucha: yo ansío la muerte a filo de obsidiana. Sólo quieren nuestros corazones la muerte de guerra. Ahora bien, ¿solamente los objetos bellos pueden calificarse de artísticos? Cuanto más primitivo es un arte~ más religioso es éste. RodoJio Otto ha reconocido precisamente como dato privativo de toda religión su nota tremenda: "Las viejas madonas bizantinas, rígidas y severas, y en muchas partes terribles, mueven a muchos católicos a la devoción más que las graciosas vírgenes de Rafa.el". En el México indígena, en las iglesias pueblerinas, sobrevive esta fu~rza terrible y solemne en los Cristos crucüicados, en donde la mentalidad aborigen, apropiándose los crucifijos sevillanos, se ha expres~do ~ mendamenre: no los miramos serenos en su anhelante agoma, smo destilando sangre a borbotones, cruzados de llagas, hediendo casi bajo una capa de sangre negruzca. Una obra maestra de la escultura azteca, el Océlotl-cuauhxicalli, vaso de corazones en forma de un tigre, no podría comprenderse cabalmente sin admitir supervivencias de este rasgo terrible como privativo del arte indígena. La figura del tigre no provoca en nosotros un estado de ánimo de serena contemplación sino un hondo secudimiento una embriaguez demoníaca que nos recuerda la visión de Berna! Dí~ en los santuarios del Templo Mayor de Tenochtitlán: ''Vichilobos su Dios de Guerra tenía la cara y rostro muy ancho Y los ojos disformes e espantables; en todo el cuerpo tanta de pedrería de oro y perlas e aljófar pegado con engrudo que hacen en esta tierra de unas como raíces, que todo el cuerpo y cabeza está lleno dello, Y rácter hostil sólo es comprensible a nosotros si va paradójicamente acompañado de otro carácter específico, lo fascinante. El contacto con la -~scultura citada del Acélotl nos da la clave de este proceso de comuruon entre lo repelente y lo atrayente. Cualquier ídolo arcaico nos p~odu~e ~ sentimiento negativo-nacido de un asco profundo de esencia religiosa-, pero por otra parte este sentimiento se subordina a otro nuevo, una atracción fascinante: queremos no mirar y clavamos terriblemente nuestra mirada expresando los caracteres profundos de aquel arte. Ahora bien, la contradicción de estos dos movimientos que prod~ce el arte de los primitivos-repulsión y atracción, pavor y fascinae1on-, es superada pronto por una emoción nueva: el sentimiento de lo sublime. Sublimar estas dos fuerzas, polarizarlas exaltándolas es precisamente el destino de las grandes culturas en los albores ~tóricos. Con toda probabilidad la primera gran cultura en que despierta cargado y pleno de significación este sentimiento es en la teotihuacana, cuyo esplendor parece alcanzarse entre los siglos V y VI de nuestra Era, época para la cual nos encontramos ya raso-os similares en la arquitectura de los mayas del Antiguo Imperio y d~ los zapotecas de la época tercera. Teotihuacán, Tikal y Monte Albán son ciudades cuya esencia artística es muy próxima entre sí: su solemne dis~bu~ión; la tendencia a lo grandioso en sus pirámides y templos; los silenciosos y colosales espacios vacíos distribuidos en magnas calzadas o en inconmensurables plazas y anfiteatros, todo produce en el espectador, no el arcaico sentimiento de lo terrible, sino la exaltación de lo sublime. .Este rasgo psicológico del arte indígena de las grandes culturas históricas debió nacer en los grandes escenarios septentrionales en las vastas ,mes~tas y planicies de la Mesa Central, de flora sobria y agreste, mas bien que en las feraces y abundantes tierras mayas del Sur, en donde, años más tarde, hacia el siglo VID, ha de cristalizar la exuberancia barroca en la decoración. �20 La Estética Indígena Universidad Lo sublime quiere lo grandioso; de ahí que inclusive la escultu- ra se manifieste en lo monolítico y en lo colosal; pero es en la arquitectura en donde este sentimiento del arte indígena quedó mejor expresado: las sabias distribuciones geométricas y, sobre todo, la austera solemnidad de los "vacíos", no sólo para sobrecoger y anonadar, sino para exaltar y enaltecer al espectador. Una visita a Teotihuacán, Tikal o Monte Albán es impresionante y melancólica, como si un sentimiento de eternidad trascendiera a nuestro espíritu. . Lo bello en las grandes culturas ,,, 1 1 1 Entre los siglos VIII y IX, las grandes culturas históricas-pero en especial la maya del Antiguo Imperio-han superado todo rasgo de arcaísmo. A las tendencias rígidas y geométricas de la antigüedad se opone la decoración ondulante y caprichosa, simbólica y rígida, como pórtico de un nuevo estilo. La escultura tremenda del pasado, queda casi abandonada; el naturalismo, el realismo, el modelado suave y lleno de verdad anatómica queda plasmado en las esculturas de la época. Tómense al azar las cabezas de Copán o las escenas mitológicas modeladas en los estucos de Palenque. Podríamos hablar en esta época de un arte bello, empleando la palabra en el sentido universalizado por Kant. Sin embarg?, más. que contraponer el rasgo sublime al bello en los artes amencanos, queremos considerarlos etapas sucesivas en la evolución de los estilos. Frobenius y más tarde Spengler han afirmado que la cultura humana se manifiesta en ciclos semejantes al de un organismo viviente: estadios que van desde la primavera al invierno en el lenguaje clásico aplicado por Spengler a las grandes culturas mundiales. El arteindígena de México podría conformarse con dichos estadios: si al estilo sublime le consideramos su antecedente, lo terrible, y a lo bellosu consecuente, lo barroco. Quizá este rompimiento entre el mundo antiguo, cuyo arte se singulariza por su rigidez geométrica y su exaltación de lo dramático, y el mundo naturalista, suavemente ondulado y elegante, lo encontramos desenvuelto por vez primera entre los viejos mayas del Antiguo Imperio. Ya hemos visto cómo se antoja buscar el origen de la ele- 2f gancia barroca del arte. maya en las grandes selvas que rodearon a Copán, Palenque o Tikal; y, sin embargo, este "horror al vacío" de los mayas no parece haber sido su patrimonio exclusivo: en el misterio de los edificios superpuestos hemos ido descubriendo las primeras etapas del arte maya, que son, como entre las culturas primitivas de la Mesa Central, terribles y melancólicas y muchas veces monstruosas. Esta fisonomía dórica de la cultura maya apenas si empezamos a estudiarla en el adoratorio E-VII Sub. de Uaxactún, pirámide relacionada con la más arcaica estela maya (328 D. J.), cuya decoración en mascarones rígidos y terribles viene a corroboramos la existencia de un estilo mágico en la antigüedad. Esta concepción artistica queda superada hacia el siglo VII, cuando Copán y Palenque desenvolvieron un bello estilo realista. Las esculturas de cabezas y bustos femeninos de la diosa del Maíz, la "Muchacha que canta" del Museo Británico, de los templos 11 o 22 de los copanenses, es obra maestra de la humanidad indígena. Similar verismo anatómico se encuentra en los imponderables estucos palencanos o en las estelas de Piedras Negras, Yaxchilán y Naranjo. En esta época se empiezan a pintar, policromadamente, vasos con escenas mitológicas al estilo de Uaxactún, Chamá y Ratinlixul, que son excelentes diseños puristas en arte. Cien años más tarde, en el siglo VIII, culmina la Edad de Oro maya y se apunta en su arte un apretado barroco, exuberante y feraz, sólo comparable a la fantasía monstruosa de la India; este barroco lo encontramos, por ejemplo, en la estelas escultóricas de Copán y Quiriguá. Pero justamente es aquí donde interviene la historia, y la cultura maya cesa de pronto de producir: los viejos mayas emigran a Yucatán en busca de una segunda patria y las viejas ciudades son envueltas por la selva. Para este tiempo, la cultura tolteca llegaba a la plenitud de su lenguaje cultural y, por igual, veía declinar sus fuerzas creadoras que se habían desarrollado con elementos autóctonos y casi sin impresiones mayoides. Y precisamente cuando esta cultura, la tolteca, es empujada por los grupos chichimecas hacia Yucatán y la América Central, se produce uno de los momentos más serenos y enérgicos del arte maya. En las ciudades de transición-Ochob, DzibilnoQae, etc.-nos encon- �22 Universidad La Estética Indígena tramos un estilo tan feraz y abundante que sólo es comparable al exhaustivo barroco de los viejos mayas en sus últimas estelas; pero en las ciudades dominadas por las gentes de Tula, las creaciones de la Mesa Central, como atlantes, columnas, frisos, edificios redondos, etc., al ser interpretados por la raza maya, nos dejan flores exquisitas, ejemplos de delicadeza y buen gusto. Díganlo si no ejemplares arquitectónicos tan incomparables como los edificios de Zayil, Chichén Itza, Labná y Uxmal. Casi simultáneamente, es decir, hacia los siglos XI y XII, en las culturas gran-mexicanas se llega a un feliz período de liberación de los estilos tremendos de la antigüedad: Monte Albán, Teotihuacán y la Quemada fueron ciudades de un arte lapidario, hierático y grave; las nuevas ciudades, Xochicalco, Mitla y el Tajín, poseen un arte bello, un arte cuya elegancia se descubre hasta en la concepción ondulante de sus entrelaces y grecas. Quizá en esta época se podría hablar de un arte clásico, empleando el término por extensión. Los estilos, que han perdido en fuerza profunda y en naturaleza sublime, han ganado en belleza--es lo que va, entre los griegos, de la columna dórica a la corintia. ¡ Cuán hermoso es el arco de Labná, pero cuánto más impresionante y magnífica es la ciudadela de Teotihuacán! Frente a la Pirámide del Sol o al anfiteatro de Monte Albán, sentimos el movimiento y musicalidad de los cubos y superficies desnudas; sentimos lo profundo, lo sublime; frente a Uxmal o Mitla sentimos la dinámica de la decoración, lo escultural, es decir, lo que es bello, lo que tiene gracia. Aprender estas diferencias que impresionan al ojo menos educado, es captar el sentido y esencia de la cultura mexicana antigua. Lo que es sublime, conmueve, anonada; lo que es bello, alegra e inunda de un sentimiento gracioso y delicado. Ante los sobrios án- gulos de las pirámides de Tikal, frente a su verticalismo audaz, sentimos lo magnífico y viviente de la antigüedad; mas si volvemos nuestra mirada a la llamada Iglesia de Chichén Itzá o a la Casa de los Mascarones de Kabá, encontramos un mundo caprichoso, lleno de desenfado, pero con cierto abigarramiento monstruoso y desarticulado. 23 ~simism~, en _la concepción escultórica del cuerpo humano desc~bnmos la VIctona del naturalismo sobre el simbolismo de la antigu:dª~· Es lo que_ va d: la colosal y monolítica diosa del agua, Chalchiutlicue, de Teotihuacan, a la suave y verista escultura de Uxmal llamad~ la Reina, que se conserva en el Museo Nacional de México: Y analícense, comparativamente, elementos escultóricos de una misma_cultura, la olmeca, y habremos comprobado esta dinámica de los estilos. Las más viejas y gigantescas cabezas olmecas, las de la Venta, T~b~sco, so? notables por su fuerza impresionante y magnífica; ~o ~1 piezas mas evolucionadas, como las cabecitas de la Mixtequilla, il~adas por una graci?8a sonrisa, expresión psicológica que desconocieron las culturas mas antiguas y que casi desapareció sin dejar huella con el advenimiento azteca. E~ la evol_ució~ de los estilos decorativos podríamos, igualmente, analizar la VIctor1a del naturalismo sobre los diseños arcaizantes; es lo que va de los, colosales y rígidos mascarones de la pirámide E-VII Sub. d,e Uaxactun, a los elegantes y caprichosos diseños mayas de Yucatan; es lo que va de los austeros vasos trípodes de Teotihuacán a la abigarrada y delicada loza de los mixtecas. ' Así, comparativamente, podríamos sustraer los valores estilísticos _del mundo antiguo; lo mágico y lo realista; lo inefable y terrible, nacid~ de un mundo lleno de presagios siniestros y conmovido por la grandiosidad de su religión, hasta el arte bello y armónico de una c_ultura que ha resuelto los misterios tremendos del Cosmos y ha poetizado las formas de la Naturaleza. La muerte de los estilos En la vida ~rgánica de las culturas hay momentos en que, como los ~oles en la mitad de su carrera, ignoramos si se encuentran en la plemtud o si ya se inició la hora de su ocaso. Fué precisamente en esta ~ora dra~ática de madurez y de muerte cuando se consumó la conqUISta espanola en las áreas tribales indígenas de México. . , En el arte barroco existen indudablemente elementos de disolucion: en el ba~oco ~~gena hay un esfuerzo espiritual, pero también elementos de disoluc1on. Efectivamente, e\ arte del barroco es el ar- �ft AD ~ EV B Bl OTff'~ U'itVE.~S ~ A "ALFONSO ftEYlS" 24 Universidad te de la fuga, del movimiento y de la dinámica. Y este sentimiento no es posible buscarlo en la rigidez de los arcaicos ni en el estatismo de la gran época de Teotihuacán, Monte Albán y Tikal, en que se cifraba la belleza en los espacios vacíos sabiamente distribuídos y en las grandes masas desnudas de las pirámides. Sí, por el contrario, debe buscarse en los estilos de la época que siguió a estos monumentos. ' ' Es un hecho incontrastable que al finalizar el Antiguo Imperio de los mayas, los muros y paredes de sus templos habían empezado a recubrirse con estucos y ornamentación labrada. Palenque representa la más pura época de un barroco moderado: las lineas se quiebran musicalmente y en toda su ornamentación de estuco existe un delicado anhelo de fuga: pero ya en Quiriguá y en Seibal, en la última edad de Copán, las estelas empiezan a estallar en motivos dispersos y desgarrados; se llenan huecos con una fantasía atormentada: mascarones, plumas, grecas, apéndices, entrelaces, diosecillos, cetros, todo distribuído caprichosamente para huír con horror de las masas desnudas. Cuando los viejos mayas emigran al través de la selva americana, van dejando monumentos como los de Hochob, Kabá, Uxmal y Chichén, de un refinado estilo ultrabarroco. Las culturas del norte de México, por el contrario, fueron depositarias de un sentimiento de austeridad que. les venía de Teotihuacán. Indudablemente que las culturas de Tula, Xochicalco y el Tajín, que florecieron inmediatamente después de la ciudad aludida, fueron barrocas; pero existe aquí un gran equilibrio que presta a su estilo una fisonomía moderada inconfundible. Finalmente, los aztecas parecen haber evolucionado hacia un purismo teotihuacano: el OcélotlCuauhxicalli, la Cabeza del Caballero Aguila, las esculturas zoomórficas, no sólo son de un realismo admirable, sino deliberadamente opuestas al espíritu de recargamiento barroco. Sin embargo, el alma barroca pronto se descubre en el predominio de la fantasía sobre el realismo que priva en su loza: el detallismo y la fineza decorativa de la cerámica mixteca, cholulteca y azteca es ejemplo claro de este nuevo espíritu. Predomina en ella el detallismo, pero, sin una dinámica articulaga que produzca nobles conjuntos. En otras ocasiones, se acude a imitaciones de la antigüedad: el modelo muchas veces es superado técnicamente, aunque carezca del La Estética Indígena ' iEME"OTEC • 25 s~b~lismo arcaico. Una pieza encontrada en Teotihuacán, un cuauhxicalli _d~ 3:1abastro en forma de tigre, que hoy se encuentra en el Mus~o B~tá~co, parece no ser sino el modelo que sirviera para el Cuauh~tlc~lli-Ocelotl del Museo Nacional de México, procedente de Tenochti an. El arte de los azteas es en no pocas ocasiones realista pero sólo en oposición al barroco, del que parece deliberadamente huír· no se crean nuevos estilos sino se entr~gan al romanticismo del pasa'.do, caye!1d? el arte, en no pocas ocasiones, en imitaciones serviles O en el mas mgenuo academismo. No es extraño que en esta época empiecen a florecer las artes menores y la miniatura: el arte del J. d tru t' . . a e se . eca en una ecmca; se desarrolla insuperablemente el arte del mos~1c? y de la pluma; el trabajo en hueso alcanza su plenitud; y la ceramica, no pocas veces de molde, acusa un preciosismo, un maneris~~•daqdue contrasta con las formas enérgicas y graves dé la antigue ,. . En esta época asoman por primera vez las carabelas de l~s conqUISta~ores. El_ r~sto lo, co!15umó no precisamente la traición indí~e~a m la s~peno~d~d tecmca europea, sino la íntima disolución del uruco Imperio_ e~ vigili_<J., _el azteca, que como el maya atravesaba por una decadencia ~penalista y de alianzas señoriales. Eran viejas cult~r~ que ~a~ian rehusado gobernar, eran razas próximas a su desapancion-fra~es,_ como dijo Hegel; pulv€rizadas, como dijo Gobineau-, que se mclinaban solemnes y sin coraje frente a las jóvenes culturas de Oriente. Estas_ ~ultur~ ~o ~eron, pues, cortadas en flor, como pretendió el roman~i~mo mdiamsta del siglo pasado-como tampoco podríamos aru:ntir que_ se t~ataba de culturas bárbaras y sin contenido, que pretendían los hispamstas. Se venció a culturas sin voluntad: Cortés l~c~aba contra enemigos cuya superioridad numérica nivelaba un es~mtu al ~as de la muerte. Baste pensar el momento en que los espanoles -~rribar?n al Anáhuac; Teotihuacán, Monte Albán, Xochicalco, e~ ~ªJ~, yaman abandonados y enterrados por el tiempo, y que las VIeJas cmdades mayas del sur se hallaban envueltas por la soledad de la selva y las raíces del_ tr?pico. Spengler, que en algunas otras páginas ocurre en contradicc10nes ha escrito con clara visión a este res- �26 Universidad Reflexiones sobre el Imperio de Carlos V. 27 pecto: "La población maya floreció poco después de la conquista española, y las grandes ciudades vacias se cubrieron de bosques. Este hecho no demuestra solamente la brutalidad de los conquistadoresque hubiera sido ineficaz de haberse encontrado con una humanidad culta en toda su juvenilidad y fecundidad--sino la extinción interior que sin duda había comenzado mucho antes". REFLEXIONES SOBRE EL IMPERIO DE CARLOS V g earmona cN.enclares "Pata mí, esos hechos y otws semejantes me hacen dudaJz de si Íos acontecimientos de ésta vida están sometidos a una /atalidad in= mutable o se desa'i'WÍÍan con/oime al cap'I.Ía cho del aza't ". qácito, Jl,nales, Lbw VI-XXI l. I OMENZAMOS a escribir formulando un principio: el desti- no del hombre se revela en sn bist.oria. Este principio, que mantendremos siempre a la vista, envuelve un hecho indemostrable, pero patente. En vez de comprobarse por la experiencia (dimensión que los hechos comportan), la supone y hace inteligible. Conforme a lo que ocurre a los principios, puntos de arranque y de culminación del pensamiento, donde transparenta su esencia, muestra la peculiaridad de autofundamentarse y autoexperimentarse. El es su propio cimiento. También su propia experiencia. NOTA: "LA ESTETICA INDIGENA" es un capítulo del libro "Arte Pre-Colombino en _México", recién salido de la Imprenta de la UNA, de que es autor el Lic. Salvador Toscano, a quien agradecemos nos haya autori%ado su publicación en esta Revista. Damos por supuesto que el conocimiento natural establece los principios a la manera de un complemento de los fenómenos, después �28 .. 1 1 1 11 1 1 Universidad de observarlos y generalizar sus manifestaciones. El conocimiento histórico, en cambio, los establece previamente. En ambos tipos de conocimiento los principios encuadran fenómenos y hechos. (el natural, fenómenos; el histórico, hechos.) En el segundo tipo los principios no realizan ninguna tarea complementaria. Su misión es otra. Cada acontecimiento histórico proyecta en torno suyo el horizonte sobre el que debe ser comprendido y del que representa una materialización singular. Los principios que la Historia requiere vienen preformados por los acontecimientos. De todo lo cual obtenemos, mal que bien, una conclusión. La entrada en la Historia se realiza aislando antes los principios inherentes a los acontecimientos. La entrada en la ciencia natural se hará, suponemos, por el examen de los f enómenos. Puede añadirse que conforme al movimiento actual de la ciencia, la naturaleza tiende a deshumanizarse. Aquélla pretende definirse, ahora, como una simple descripción de lo que sucede en ésta, no de lo que es. La Física contemporánea entraña una eliminación progresiva del punto de vista puramente humáno; la imágen del mundo que está elaborando escapa ya a nuestros sentidos. Suprime en realidad, al hombre. (1) Del lado del conocimiento histórico la situación resulta diferente. Casi antitética. El hombre es el centro mismo de la ciencia histórica, investigación de lo que es. Lo que es tiene como limite de visibilidad, (o móvil intencional, si se prefiere) lo que debe ser. Ejemplo: la Física aristotélica ha sido superada, pero las narraciones históricas de Tucidides o Tácito resultan modernas; mejor dicho, contemporáneas del ser humano, de cualquier cronología. Son una parte del hombre. Entendemos la Historia como el curso unitario, temporal, internamente desdoblado y coarticulado, (en cada uno de nosotros, los protagonistas,) entre los impulsos naturales y las determinaciones ideales. Conjuga la ley natural y la norma correlaciona la necesidad y la libertad. Su curso cronológico viene modelado por el espíritu que, radicando en los impulsos naturales, trasciende lo natural. Trascendencia que constituye, sin más, la Historia. Tiene como forma la narración. Será necesario, más tarde, recordarlo. También debemos recor- Reflexiones sobre el Imperio de Carlos V. 29 dar, en momento oportuno, que mientras el proceso biológico se defina como evolución, (sucesión de estados,) el proceso histórico se define, por su parte, como progreso o finalidad. Trátase de categorías esenciales. En la persona, realizadora de actos, descansa el centro dinámico del proceso histórico. A cada persona individual corresponde un mundo también individual. Es el correlato objetivo de la persona, ya sea de la individual, (yo, tú, él,) o de la persona total, (comunidad.) En la Historia, lo único que tenemos a mano para intuir el sentido de nuestra vida, podemos darnos cuenta de que la persona actúa siempre enlazada a la gran cadena del hombre. Cadena cuyos eslabones tienen, en su dirección temporal, un sentido irreversible. Actúa, repetimos, como un centro autónomo de acción. Fijándonos en el vocablo existencia ( ex-ist.encia) comprendemos por qué su etimología significa objetivarse u objetivación, pues señala el hecho de que nuestro existir se cumple fuera de nosotros, en lo que no somos nosotros, afrontándolo desde nuestro ser. Toda vida se realiza viviéndose y cristaliza en actos. La Historia conservará la augusta y emocionante jerarquía de maestra de la vida, insinuada por Jenofonte y fijada por Cicerón, porque recoge la experiencia que el hombre tiene de sí mismo, en tanto que es capaz de una conducta libre, o sea, de una conducta insumisa,-radicalmente insumisa,-al principio de causalidad. Principio que domina la Naturaleza. Lo más valioso y rico de la persona descúbrese allí, en lo que acaba de tocarse. Cada persona representa una excepción del principio de causalidad. Nuestra volición escapa a la ley causal. De resultas, la libertad constituye el valor propio de la Historia. El resto de los valores que encarnan en ella, (justicia, verdad, belleza), sólo son estimables en la medida que sean accesibles en la libertad. Cobran el porte de valores auténticos en tanto que surgen en el suelo de la libertad. Las reflexiones anteriores surgieron, a la manera de un margen teórico, de la lectura del libro del Profesor B. B. Merriman, de la Universidad de Harvard, titulado Carlos V. el Emperador ("Espasa-Calpe", México-Buenos Aires, 1940.) Es una obra magnífica. Ofrece un wadro histórico relativamente estrecho, por circunscribirse a un de- �Reflexiones sobre el Imperio de Carlos V. ,o 11 1 31 Universidad terminado período; presenta, empero, una intuición es~n~ial del hoi:nbre, aunque sea a través del horno hispánicos, caracte~bca de la historiografía clásica. Esto dará un valor ~ermanente al_ libr?. Estamos seguros. Su lectura rememora el espectáculo de la Histona, ese drama del hombre que crea, tomando impulso de lo que ~ Y de lo que debe ser, el destino. En la Historia nos encontramos siempre a nosotros mismos. Surgieron, naturalmente, otras reflexiones. Quisiéramos s~brayar una, por fundamental. La Historia sirve, sin duda, para ~terpretar el pasado. Eso se ace~!ª sin dis~usión. Para nosotros sirve, todavía de un modo más definltivo, para mterpretar el presente. Nada hay en ella que termine dentro del limite cronoló~co en que aparece ubicado; todos sus ingredientes confluyen de algun modo en pr~ sente. Entendemos, al modo de Hegel, que el hombre es s~ Histona y que, por ende, la única Filosofía posible del hombr~ ha~ra que buscarla, según aconsejara Napoleón a su hijo, en la Hi~toria (2) •. Pues en el conocimiento del hombre culmina nuestro interes por la vida. :1 A la vista del libro del Profesor Merriman, estupenda ~terpretación de la sinfonía hispánica, advertimos de repente que solo ~ay dos maneras de tratar la Historia. ¿ Será posible? _S~lo ~os. O bien se le reconoce como una especie de in~ernadero, si:i~ comodo pai:a que la humanidad cobarde tome el sol palido del prete:1~º• o com_o via de acceso al presente y su constante núcleo problemabco, partiendo del pretérito. Nosotros quisiéramos aceptarla en la segunda forma, dado que la vida humana plantea siempre de un modo latente el pr<; blema de su comprensión. En la primera forma, que no es la cultivada por el Profesor Merriman, sin duda, la Historia entera SE; nos fieura enorme y estúpido arcaísmo. Registra en forma de catálogo c:Onológico los errores cometidos por nuestros antepasados_; sus pecados contra el hombre. Porque la Historia-invernadero e~tiende que el hombre es, simplemene, un error. Y, por ende, que la vida envuelve la purga del error. II ¿ Qué contenido evoca en nosotros la forma de organización po- lítica llamada Imperio? Carecemos de sensibilidad para intuirla. Es indudable. El Imperio Romano proporciona en su recuerdo la nota que distingue como característica, precisamente la forma política imperial; es una tentativa para unificar el género humano. Podríamos señalar ahora, sin mucho esfuerzo de síntesis, la base sustantiva de los otros imperios occidentales, o sea el criterio de la pretendida unidad del género humano. El romano descansaba sobre el principio del dominiom, el hispánico sobre el Estado Iglesia, el napoleónico sobre la expansión de los Derechos del hombre, ( lo cual no hubiera aceptado, quizá, el Napoleón del Imperio.) (3), el anglo-británico sobre el industrialismo, el alemán moderno sobre la raza. La Historia Universal realiza siempre objetivos universales. La europeización del ser humano que se inicia en el Renacimiento, tuvo su primera fase en la hispanización del mundo, tendencia propia del Imperio Español. Esta tendencia tomó cuerpo dentro de una perspectiva peculiar, inconfundible . Mientras que para algunos pueblos europeos-Inglaterra, Francia, Alemania-, el origen de la nacionalidad coincide, en su aparición, con el protestantismo, (insertándose ambos en el Estado), fé católica y nacionalidad coinciden, interpenetrándose, en España. Caso único. Durante siglos los castellanos y aragoneses habían combatido contra los árabes por la propia existencia y la del Catolicismo. Categorías que aparecen en perfecta simbiosis en el sistema ibérico moderno; dan la medida del destino español en la Historia. Ese sistema confluye por sus dos vertientes manifiestas, en Carlos V y explica una de las determinantes del Imperio hispánico. Dibuja su línea constante. Juzgamos de innegable la tenacidad con que España acometió la empresa imperial. Muestra soberbia y pétrea grandeza, invulnerable a los juicios que merezca. Jamás hubiéramos elaborado ésta premisa, para nosotros perfectamente establecida, de ignorar el libro del profesor Merriman. Antes de la lectura la intuíamos sin conocerla Analicemos, de inmediato, su contenido. Carlos V actuó como un órgano del genio español, pero no lo hizo así desde el primer momento de su llegada a la península ibérica. Era, a la sazón un perfecto extraño, ignorante de la lengua y costumbres. Venía, por otra parte, rodeado de personajes flamencos, aduladores y voraces, que se ínter- �32 Universidad Reflexiones sobre el Imperio de Carlos V. 33 • pusieron entre él y la gente española. ¿Qué motivó, entonces, la transformación de Carlos? Merriman formula la hipótesis de una reconciliación de Carlos con España. La rechazamos. Nosotros preferiríamos reconocer el hecho de una castellanización progresiva. Carlos se insertó, por etapas que serán tratadas más tarde, en el amplio proceso de castellanización de España que, arrancando de la Edad Media (señalaremos luego· la constelación originaria,) tuvo en los Reyes Católicos uno de los momentos culminantes. Aceptándolo así vislumbramos que Carlos recibió la fuerza modeladora del sistema ibérico vigente en el siglo XVI. La recibió, se la incorporó y la transformó. El hombre es producto y produce, al mismo tiempo, su historia. Algunos pormenores testifican la veracidad de nuestra inducción. Sabemos, por ejemplo, de la espontánea simpatía de Carlos por los catalanes; de su antipatía por los orgullosos castellanos. Hechos probados. A Carlos, extranjero ignorante de la reali~~d ibéri~,, a~uellos le parecieron al principio más capaces de percibir la D11Sion ID;perial de España, que él creyó aportar a la penínsul~, pero que vema fraguándose, precisamente, en el sustrato de la sociedad castellana. (Exclusivamente en la castellana.) En el espacio de pocos años, que eorren entre el primero y segundo viaje a España, rectificó. Mejor dicho: los acontecimientos rectificaron en él. Los catalanes mostraron una ceguera absoluta para los negocios políticos que no concernieran a su tierra. El César tuvo la experiencia de esa incapacidad y cambio de sentimientos; en la misma medida se, castell~ó. A la larga, y en definitiva, el Imperio español se apoyo, en política y finanzas, en la región que se había alzado contra él y que Carlos tratara de reducir a la impotencia: en Castilla. m Entre la reconquista de Granada, fecha capital de la hispanización de la península, y el arribo de Carlos, transcurren veinticinco años. 1492-1517. Nada más. Durante el corto período no pudo lograrse una articulación sólida, por orgánica, de la unidad hispánica. Faltó tiempo para que se realizara por completo el proceso biológico unitario. España tuvo, empero, que recoger la tradición e intereses dinásticos de los Hapsburgos y lanzarse sobre Europa· para defender-. los. Aún no estaba hispanizada y el destino la impulsó,---en la medida ciega que impulsa el destino-, a hispanizar el Viejo Mundo; pero la hispanización se hizo, repetimos, insertándose el sistema español, continental y oceánico, en la línea carolingia, tangente a ese sistema. Carlos tomó a Castilla por punto de apoyo; en consecuencia, Iberia entera fué desviada del cauce original y propio. Sufrió en su ley de progreso. A la distancia actual, y en medio de la soledad española de 1944, resulta perfectamente visible la desviación en que Carlos empujó a España. La vocación imperial hispánica venía de atrás; él la encarnó y plasmó, reconduciéndola en la dirección de sus intereses dinásticos. España, que todavía no estaba hecha, por decirlo así, en 1517, se deshizo frente a Inglaterra, Francia y Holanda que, mientras tanto, iban integrándose lentamente, pero con toda solidez. Abrióse entonces el abismo entre el Estado español, definido por la Contra-Reforma, y el Estado moderno. La dimensión o dirección endógena del hispanismo ibérico, que tomara cuerpo en la unidad interior, y la exógena, (cuya empresa principal se llama Hispano-América), gravitaron sobre la incompleta biología española. El fracaso del sistema hispánico que apunta ya en la capa invisible de los éxitos de Carlos, se origina por el concurso de las circunstancias apuntadas. España se inmoló adoptando una línea de proyección histórica que no era, en esencia, la suya. Era la de Carlos. La del Sacro Imperio Romano-Germánico. En el cuadro transcrito subsisten, sin duda, algunas sombras. Tal vez pudieran disiparse completando nuestro pensamiento. He~?s desi~ado al Imperio ~pañol como una tentativa de hispanizacion mundial; concurren en el, evidentemente, dos movimientos coor~ados entre sí, pero divergentes: uno, la fase europea; otro, la oceámca. En Europa la hispanización sirvió de punto de apoyo a Carlos que, incorporándose a ella, la utilizó en vista de sus intereses. En A:méri?a _irradiac~ón imperial se desarrolló en el marco de principios hispamcos autonomos. La empresa de España en América es ~ás es~añola que la de España en Italia o en Flandes. Hispano-Aménca fue modelada conforme a reglas auténticamente españolas. Las "Leyes de Indias", ese monumento imperecedero del humanismo ibérico, cuyas fuentes más remotas están en los estoicos, Séneca y el !ª �34 Reflexiones sobre el Imperio de Carlos V. Universidad • Cristianismo, tienen la suficiente envergadura, materializada en más de seis mil leyes, para comprobar la grandeza de la hispanización del Nuevo Mundo y sus postulados entrañablemente ibéricos. (Ejemplos: Una de las leyes encarga no utilizar la palabra "conquista", otra prescribe que sean castigados con mayor rigor los españoles que los indios1 varias de entre ellas legalizan la autonomía de las corporaciones municipales, etc) En suma, la libertad de Hispano-América ha surgido de las "Leyes de Indias". Son su manantial inagotable. La libertad española tiene el suyo en el estoicismo, en Séneca, en el primitivo cristianismos humanista. (4) Entendemos, por lo que puede comprobarse, que al llegar Carlos a la península, Castilla sentía sus libertades centenarias como españolas más que como estrictamente castellanas. Sobre ese sentimiento actuó Isabel de Castilla para elaborar la unidad española. Desde el año 1188 el brazo popular tenía representación en las Cortes. Esas libertades, que en la forma de fueros y cartas pueblas movían la reconquista hacia el sur, irradiaron sobre las otras regiones ibé~cas, habiéndose constutuido allí lentamente, en base de la futura umdad hispánica. Tuvieron en ella su cenit. Está perfectamente compr?bada la hegemonía medioeval de los castellanos sobre los otros nucleos de las Españas. (San Isidoro utilizó el prrmero, que sepamos, el nombre "las Españas"). La vocación imperial leonesa-castellana se conjugaba en Castilla con las libertades populares. También está comprobado. De aquí el equilibrio interno, propio de la Edad Media castellana. Impidió la madurez del feudalismo. Con el primero de los Austrias el equilibrio quedó roto. El monismo hapsburgués absorbió la unitaria diferenciación ibérica. Hubo que derramar sangre (la sangre de Castilla, la sangre de Valencia castellanizada por el Cid), para que eso ocurriera. Es la guerra de las Comunidades. En Castilla perdurará, en adelante, el sentimiento de las libertades populares como única forma posible de la integración hispánica; la experiencia había sido hecha ya. En nombre de la libertad de las F.spañas, Castilla sacrificó sus libertades, pero Aragón y Cataluña, dominadas por el particularismo centrífugo, decidieron declararse neutrales en la causa de la libertad popular. Por una ceguera, quizá congénita, tomaron por castellana una causa 3S que era eminen~mente española universal. Desde enonces, Cataluña permanece enqmstada en la periferia ibérica. Callejón sin salida del particularismo regionalista. IV La vocación imperial de España ha ido formándose lentamente.. J?~ dentro,a _fuera. Señala la perdurable presencia de la tradición po- lítica romamca. En 1037, el rey de Castilla y de León, Fernando, era llamado e~p.erador .Las crónicas designan a ese monarca de imperator_ fo~u~ (5)., Fernando heredaba así la tradición leon~ d~ origen romamco. Mas tarde, en 1077, el Papa Gregorio VII anunciaba que, conforme a las antiguas constituciones, España había sido entregada a la Santa Iglesia Romana en derecho y propiedad. Frente a éstas p:retensiones, Alfonso VI adoptaba el título de Emperador. Proclamó otra vez la vieja dignidad imperial que por rey de León le corre~pondía. Ego Adefonsus imperator totius hispa.nia,e, firma en los ,diplom~~- Los restantes reinos peninsulares reconocieron, según veman hac1endolo, la suprema jerarquía leonesa-castellana. Conducta que cristalizó en los siguientes extremos. Mientras que en la Españ~ de esa época, Castilla y León no reconocieron nunca la supremac1a temporal del papado, Portugal y Aragón abonaban puntualmene el censo de Roma. Lo hicieron hasta el siglo xm. Estas circunstancias prueban las profundas raíces históricas de la vocación imperial castellana. Castilla actuó, desde el siglo XI, como núcleo creador de España. El impulso venía, sin duda de la Roma im~erial y tomó cuerpo en las instituciones en cuanto, ~or nocesi?ades Impuestas en la reconquista del suelo ibérico ganado por los arabes, - la Edad Media hispánica es una larga .Cruzada-, hizo crisis la organización con que los invasores germánicos estructuraron la vida española. Manteniéndola hubiera sido imposible la reconquista. La entr~da d_e los árabes e~ la península fraguó la crisis. El concepto de Hisparua,-ya san Isidoro de Sevilla habló de la "madre Espapulcherrima mater Spania-resurgió, pues, de las cenizas de la disoluc~ón visigótica:.. Fué una conmoción revolucionaria. Entonces, éomo siempre, el brazo popular salvó, empuñando las armas fa contimrldad histórica de España. Dió su sangre por ello.·• · ' ñ:1", �.36 Universidad La vocación imperial hispánica asegura que en la península ibérica estaba viva la tradición romana imperial. Hemos dado algunos detalles. Partes importantes de la biografía de esa tradición (por donde España se insertó en la Historia Universal), encontramos, cruzado el límite cronológico entre la Antiguedad y la ·Edad Media, en San Agustín, en San Isidoro y en las Siete Partidas, de Alfonso el Sabio. .Documentos materiales encarnados en aquéllá remota realidad política. El Imperio era, a la sazón, la forma suprema del ordenamiento social; unificaba, a través del Emperador, al género humano. Reproducía en el orden temporal, terreno, el orden espiritual, celestial. El Emperador representaba la articulación entre ambos órdenes, sin participar exclusivamente de la ley de casualidad de ninguno. Pues bien,Carlos V edificó sobre la vocación imperial hispano-castellana el espléndido edificio de su imperio, sembrado en las cinco partes del mundo. Renovó aquello que, dada la repugnancia del hombre a destruir lo antiguo, (lo antiguo prueba nuestra inmortalidad, nuestra necesidad), no pudo destruir. O no quiso destruir. NOTAS (1) Sir J. Jeans, Nuevos fundamentos de la ciencia. (Espasa..Calpe, Madrid 1936) Cap. l. (2) Aubry, Le roi de Rome (Fayard, París, 1925) Pag. 120. (3) A. Thiers, Histoire du Consulat et de l'Empire (Paulin, París, 1849) Vol. XI. pags. 156-57 Napoleón aceptó que el documento del Senado donde se anunciaba su matrimonio con María Luisa proclamara que el emperador francés "había restaurado en Europa el trono, la religión y la propiedad". Thiers copia el famoso documento. (4) Miguel de Guardia, Las leyes de Indias (Velasco, Madrid 1889-90) Vol. II, pags. 146-49. La recopilación de las Leyes de Indias se promulgó en 1680, reinando Carlos II. En su defecto regian, en América hispana, las de Castilla porque-decía Felipe JI- "siendo de una corona los reinos de Castilla y los de Indias, las leyes y orden del Gobierno de los unos y de los otros deben ser los más semejantes y conformes que se pueda". (5) Bibliografía y fuentes en Ramón Menéndez Pida!, La &pa.ña del Cid. (Plutarco, Madrid, 1928) Primer tomo. La Idea de la Guerra 37 LA IDE.A DE LA GUERRA cuenta de la guerra se han producido innumerables teorías para el arreglo pacífico del mundo, que conceden mayor interés a la paz que a la guerra, sin pronunciar casi palabra sobre ésta, como si fuese un hecho evidente cuya significación y alcances estuvieran perfectamente definidos; y de allí resulta una patente contradicción e~ _los extremos de los programas ideados. Proponen la paz en cond1c1ones de una guerra sin término. En efecto, tocfos más o menos suponen que una vez dado el hech de la guerra s~lo bastará que el éxito de los ejércitos despeje del campo de la contienda al otro beligerante para que, a base de una situación de dominio político unificada por el triunfo, se escoja entre los programas el más acertado y duradero, o el más conveniente al grupo de intereses predominantes. De esta suerte la solución de la guerra en la paz no llegará a consum~rse mm~, porque los ordenamientos resultantes traducirán, por un tiempo mas o menos largo, la fuerza que dicta sus condiciones al enemigo; pero en cualquier momento este, u otro que resulte mal favorecido, se valdrá de igual recurso en cuanto sea capaz de hacerlo. Lo cual quiere decir que esos programas para la paz son las condiciones de rendición para los vencidos, y nadie encontrará en ellos un verdadero camino para romper el circulo que va de la guerra a la gu&rra, a través de una o varias paces negociadas. �38 Universidad Una considerable porción del error cometido en estas contradictorias proposiciones proviene de aplicar una idea caduca y totalmente superada en los hechos, de la significación y efectos de la actual guerra. Entre esta y las que se practicaron en los siglos XVIII y XIX, media la diferencia profunda que se mide entre la finalida? polítira concentrada en el interés dinástico, primero y luego nacional, y el propósito más o menos inconsciente de constituír una comunidad sobre bases legítimas de unificación mundial de los pueblos. Son nada menos que contrarios los signos que presiden a estos hechos bélicos, entre siglos y siglo, que sólo guardan la comunidad de un espectáculo de muerte y destrucción. Mientras que las guerras dinásticas o políticas miraban a la conservación y crecimiento de los intereses nacionales, ahora la disgregación de estos mismos, los choques y estallidos que han provocado dentro de cada una de las nacionalidades son precisamente las promociones inmediatas de la guerra. Los conflictos políticos entre las naciones europeas podían dírimirse "legalmente" en el campo de batalla, porque había un tácito consentimiento de la conciencia europ;a en que la guerra constituía un recurso jurídico, desagradable y de última opción, necesario para balancear las fuerzas de las nacio~~s ~n un terreno real. Cierta política internacional, llamada del equilibno, traducía de una manera más o menos imperfecta la nivelación del poder resultante de la guerra e indírectamente estatuía a ésta como una regla jurídica internacional. Todavía la lucha mundial de 14 se planteó originalmente sobre estos supuestos, sólo que insensiblemente fué cobrando un alcance mucho mayor que el presumido por los dírectores políticos. A la sombra de los años que corren de fines de uno y principios del otro de estos grandes hechos bélicos del siglo, se ha ido destacando una situación revolucionaria de los moldes económicos y políticos dentro de las naciones que operaron como beligerantes, la cual trastornó totalmente las condiciones del pasado y más aún del actual conflicto. Puede seguírse esta transformación en la historia de Rusia y Alemania, principales protagonistas del conflicto europ~ del siglo XX, a través de los cuales se vieron a,rrastrados los <lemas pueblos, ., de manera· que en estos países se concentra visiblemente la acc1on Y el porvenir de todo Occidente. La Idea de la Guerra 39 Habría que distinguír algunas posIC1ones intermedias en este fenómeno. Japón y E. U. A., hacen todavía una guerra de carácter político. Inglaterra participa, en cuanto a las bases psicológicas que provocaron su intervención, de una condición más o menos próxima a ese sentido nacional. Pero es dudoso que estas potencias consigan mantener su impulso original aislado de la masa central de fenómenos, cuyo epifoco queda localizado en Alemania y la URSS.; y aún en el caso de que obtuvieran parcialmente su propósito, esto mismo sería una amenaza para otro acontecimiento de la misma especie. Es simbólica la situación de España, en cambio. La lucha civil en que se vió envuelta fué una muestra del espíritu y modos de operación históricos que desarrollaron posteriormente los acontecimientos bélicos en un escenario mundial. Y allí está, todavía, con su forzada solución, para servir de piedra de toque, de finísimo diapasón en donde se podrá medir, en términos muy humanos, el aprovechamiento que hayan tomado las potencias aliadas de la siniestra lección que les han deparado estos años. En España vive y obra la experiencia del triunfo fascista, la de un supuesto interés nacional que persevera en su gobierno a consecuencia de sostener interminablemente la guerra contra sus mismos naturales. Este espíritu de violencia, así sea embridado y guarnecido, ¿será la cabalgadura de la paz que ofrezcan los vencedores, a los pueblos del mundo? Si llegara a cometerse un error semejante se estaría preparando a la retaguardia de las fórmulas jurídicas de la paz internacional, una. caballería de muerte y desolación para el futuro. No hay escapatoria posible. Por hábiles que sean los prestidigitadores de la paz, no podrán escamotear con una fórmula de derecho, en términos de intereses nacionales, la alternativa de una guerra futura o la necesidad de otros procedimientos para garantizar la convivencia del mundo en condiciones pacíficas y satisfactorias. La guerra de mil novecientos catorce desbarató el nudo de los intereses nacionales, en una serie de cuestiones interiores a cada pueblo: la reorganización de las bases económicas y sociales, con su cortejo de problemas educacionales, jurídicos y de técnicas sociales, ha creado un torbellino de luchas individuales y de grupo que han puesto �40 ,. , ,I"' 1, Universidad La Idea de la Guerra 41 en duda la eficacia del antiguo orden internacionel, llevándolo a su propia destrucción en los campos de batalla. cia Y sustento de la afinada sensibilidad filosófica y moral de su autor, rebosa por todos los poros la dramática realidad de nuestros días. Porque es claro, o debiera parecer tal, que si las guerras del siglo anterior reforzaban más estrechamente los principios internacionales del equilibrio mundial guardado por las potencias vencedoras, este efecto se conseguía prolongando en el interior de cada una de ellas los vicios de la organización ro u n d i a 1 de los intereses nacionales. Ahora el efecto ha invertido su dirección en el sentido de la causa y la guerra actual sólo puede alcanzar una situación estabilizadora, no a consecuencia de principios internacionales, sino únicamente a base de la reordenación interior de cada pueblo. Se comprenderá más claramente el cambio de orientación que se ha operado, si figuramos los acontecimientos de esta manera: las guerras nacionales, de carácter político, encaraban situaciones colectivas entre personas morales o jurídicas, que son las Naciones; mientras la coñdición actual de la guerra es la del aseguramiento o la pérdida de intereses sociales comunes entre los países combatientes a ambos lados de las trincheras. En una palabra, ha quedado superado en los hechos el orden internacional de las nacionalidades por una guerra donde cada combatiente tiene un grupo de adictos y otro de adversarios en el campamento de su enemigo. Es !-°dudable que los procedimientos para concertar la paz han de ser diferentes de acuerdo con la idea que se tenga de la guerra. A ~ pensami~nto político obedeció la paz de Versalles, que puede ser~ de ~l~cc10nadora _ad~ertencia para los que se empeñan, juristas y diplo~abcos, en susbtwr los presupuestos básicos de convivencia que neces1t_a el m~do entero, por la satisfacción que procuran los tratados mternac10nales a ciertas minorías nacionales, mientras la inmensa mayoría dentro de esos países y el resto de los pueblos reciban únicamente bellas palabras y solemnes promesas. La imagen más propia para significar este carácter peculiar, es la de la guerra civil. Th ya un indicio que tal lucha en España fuera prólogo de esta contienda y que aún no se disipe el temor de que el cabo de la paz haya de doblarse antes de que otras tormentas caigan sobre algunos pueblos, Francia quizás. Inconscientes o disimulaóos los aspectos de la gue1Ta en el frente interior de las naciones combatientes, no por ello dejan de obrar esas fuerzas que hacen de cada soldado un héroe de su patria y un enemigo de la sociedad en que vive. ¿Habrán encarado, en toda su crudeza, este hecho psicológico, los estadistas de la paz? Hace cuatro siglos, Vives, el filósofo español, no hallaba mejor fórmula de resumir el pensamiento de la paz perpetua, que aquellas palabras fervorosas: "todas las guerras son civiles, porque todas son entre hermanos". Este pensamiento que entonces tomaba su vigen- , . El orden internacional probó su eficacia equilibradora con buen exito, hasta en tanto que ciertas cosas comunes a la humanidad como la ~posición de una técnica eficiente de explotación de los r;_ cursos nacionales, el desahogo comercial en los mercados mundiales Y la elevación de la prosperidad interior de los habitantes marcaban un ascenso positivo e ininterrumpido, en donde parecía h~ber cabido p~ra todas las naciones, a su turno y en la medida en que su esfuerzo e mteligencia lo permitieran. , Sólo que este orden externo de pura regulación internacional llego a provocar dentro de los mismos países empeñados en esa libre competencia de vigor nacional, una falla interior, una grieta por donde han escapado torrentes irresistibles, en punto de igm·ción de l ' prof undas sometidas a presiones y temperaturas ' as ~apas_ soc1ºales mas mauditas. De inmediato estos movimientos telúricos de los pueblos han encontrado un alivio, una válvula de escape en la misma guerra. Pero ¿ ! después? ¿ Estará justificado y se podrá tomar a la situación origmal, cuando ya se ha experimentado que la única salida de este callejón es la despiadada matanza de la juventud? Tam~as dificultades han hecho que algunos pensadores se arrimen al comodo recurso de conceder un carácter inevitable a la guerra, o bien de atribuírle un espíritu creador y, por tanto, considerarla como algo bueno en sí misma. En cuanto a los primeros confunden estos la persistencia de fenómenos guerreros a través de la his- �-42 Universidad toria humana con la creación y desarrollo de esta o de cualquiera otra guerra, determinada en su naturaleza particular por factores igualmente particulares. Nadie creerá que la tendencia belicosa, en cierto sentido natural al hombre, pueda desaparecer enteramente por este o el otro procedimiento; pero, aparte de que esta inclinación ha disminuído notabl~ mente su crudeza en las relaciones individuales y ha cambiado su dirección a la lucha contra la Naturaleza, nadie dudará tampoco que el origen, desarrollo y término de esta o de cualquier guerra se deba inmediatamente a dicha tendencia, sino a circunstancias sociales, políticas y económicas que la despiertan, fomentan, provocan y se embarcan en su tumultuoso recorrido. Cuando se habla de evitar la guerra se debe considerar a ésta. como un fenómeno histórico particular, a cada guerra como algo distinto de las otras y enderezar la acción preventiva a las condicion~ especiales que la engendran en cada caso; mientras que aquella actitud de ciego fatalismo, no hace sino consagrar y oontribuír a la continua reproducción del mismo tipo de padecimiento. Las guerras de la humanidad no tienen entre sí mayor parentesco que guardan a su vez las enfermedades humanas, en que todas quebrantan la salud Y desembocan en la muerte, pero cada una de por sí puede ser prevenida y hasta se ha l-0grado desterrar algunas de manera positiva. Aquellos otros que declinan la guerra ,en todos s~ casos c_omo sustancia espiritual y manifestación del mas alto hero1Smo y virtudes humanas, además de llevar en su cuenta el mismo cargo de confusión que los anteriores, cometen el yerro de tomar una de las partes por el todo. Es cierto que en la guerra hay algo creador, pero esto no es de ella sino del hombre que interviene en su curso. No es de admirarse que haga surgir nuevos conocimientos o avanzar las técnicas de las artes o hasta enriquecer el espíritu con nuevos frutos; pero, en gran parte, todos estos cambios que nacen de la gu;1:3' desembocan en otra, si no se logra organizar la convivencia pacíflca de los pueblos; y si la paz se llega a imponer de una manera ~ura?; ra, el valor de estos medios se estima en la medida de su contr1buc1on al bienestar humano y no del espíritu de destrucción que por accidente los hizo concebir. La Idea de la Guerra 43 Por encima de todo esto, el precio de la guerra es la destrucción de insustituíbles riquezas humanas, que no se compensa con la creadón de nuevas düicultades y supresión de caducos estorbos, mientras falte una rehabilitación posterior de la vida social que no conduzca al mismo callejón sin s'alida. La guerra como fatalidad humana, por la guerra misma o de re.curso para una distribución del poder entre los Estados, es sencillamente la concepción menos afortunada de la inteligencia, porque no consigue lo que se propone y de paso arruina el patrimonio del hombre, ensombrece y envenena su espíritu. No queda pues otro camino para estos años decisivos que concebir y trabajar en una idea de la paz que no sea puramente externa y de carácter político entre las naciones, sino que vaya y venga de uno a otro de los hombres y que se anude en el sentimiento de fraternidad eomún a todos los pueblos. Nadie podrá justüicar que tiene una fórmula irresistible para eurar al mundo de los males de la guerra. Pero, si entre los vencedores prevalece la idea de que sus estadistas la poseen, de seguro que rio encontraremos el camino de la paz. Otra cosa sería disponer los negocios mundiales a manera de evitar el error de las reparticiones territoriales, ocupaciones permanentes, zonas de influencia y otras proposiciones semejantes. La responsabilidad de las democracias aliadas corre parejas con el esfuerzo y los sacrüicios realizados para conquistar el triunfo de lás armas, ya que disponen de la más grande oportunidad de este siglo para constituír un Gobierno universal de los hombres, sin más alternativa que realizar esta idea, o seguir alimentando l;:i. guerra con mi.serias de donde nacen injusticias, despotismos y locuras militaristas. No hay fórmula capaz de contener la paz si no se mide a través de la posibilidad de tratar los problemas económicos, sociales y políticos de todos los pueblos como si se tratase, como en efecto se trata, de una misma raza: la humanidad entera. �Enrique de Mesa y la Poesía de Castilla 45 ENRIQUE DE Mf5A Y LA POf51A DE CASTILLA Juan .J2ejarw I OS poetas suelen brillar o apagarse por fenómenos bien distintos a su obra. Desde fuera le llega a la poesía el latido de lo social, tiñéndola de sangre o dejándola exhausta como una vena cortada. Dentro de ese hermético recinto donde la soledad individual labra sus dolorosos panales, también suena el estruendo o el silencio de los hombres, sus vitores o sus lamentos, y entonces el poeta se refleja en los cielos como una estrella ardiente, o yace en tierra, casi sepultado por dobles olvidos. Yo voy a referirme aquí a un poeta-Enrique de Mesa--sobre el que ha caído injustamente un velo de indiferencia o de postergación. Pocos, muy pocos son los que me han podido hablar de él en América. Pocos, muy pocos, son los que lo conocen a fondo, incluso entre los españoles. Y esta frialdad, este escaso relumbre que los poemas de Mesa han alcanzado fuera de España, llega a desconcertar, sobre todo si se cae en la cuenta de que la arteria que les dió riego esencial es la más universal de cuantas se rodean en el cuerpo de aquel país: Castilla. De Castilla, sólo de Castilla, brotó esta poesía, y a Castilla entregó su canción más íntima. ¿Cómo, unida a ella, no ha ganado horizontes más dilatados, como los ganaron, otro tiempo, espadas y sayales? Quizá, en lo hondo de su propio ser, se halle la respuesta. La poesía de Enrique de Mesa está hecha contra toda corriente pasajera, contra toda epidemia de modas y estribillos. Parece como si a la sensibilidad de su autor, acorazada milagrosa- �46 . ., Enrique de Mesa y la Poesía de Castilla l,Jniversidad mente, no hubiesen llegado los chispazos de la vida moderna. Todo en ella se aquieta y se remansa, y es puro cristal de frescas linfas, como agua sierra. Los temas que Mesa prefería, los cauces por donde los hacía discurrir, tienen esta serenidad, esa elegancia, esa sencillez que sólo puede descubrir la mirada clásica. Y, siendo señoriales, guardan una finísima veta popular, que los enlaza directamente con la mejor tradición poética española. Casi se comprende, pues, por estos motivos-y no por los que aduce en un farragoso prólogo, ya lejano, Pérez de Ayala-que su obra se haya quedado como rezagada o escondida entre las apretadas selvas de las innovaciones. Se reconoce hoy que Unamuno y Antonio Machado fueron los dos poetas españoles contemporáneos que mejor supieron resistir-y eludir--el impetuoso torrente del modernismo. Amigos y admiradores, ambos, de Darlo, vehículo del movimiento modernista entre la América española y España, no se dejaron, sin embargo, seducir por el refulgente demonio. Yo creo que a Enrique de Mesa hay que adscribirlo a esa actidud. Y tal vez con más razón que en el caso de don Miguel y de Machado. Si en éstos hubo, al menos, lucha, forcejeo, en Mesa, no. Si los poetas de "El Cristo de Velázquez" y de "La Tierra de Alvargonzález" dejan traslucir, muy de tarde en tarde, un vago acento que denuncia su propia resistencia, en el poeta de "El Silencio de la Cartuja" será inútil buscarlo, porque no existe. Su musa . estaba embebida en los siglos de oro. Su alma, encaramada a los pinos de Guadarrama o acompañando a los pastores en las majada.a, apenas podía distinguir los tránsitos o mutuaciones de cada estación poética o literaria. Y es curioso observar, entre tanto sobresalto revolucionario, esta línea de continuidad que nos llega del·siglo XV-de los poetas de la corte de Don Juan II, sobre los que Mesa, después de Menéndez y Pelayo, arrojó tanto claridad, en un magnífico ensayo-, pasando por las aúras centurias de la literatura hispana. ¿ Cómo pudo mantenerla, tan cercado de seductoras voces en su tiempo? Su palabra no esconde jamás la raíz que la va nutriendo: Un día así para mi muerte: el cielo azuL caliente el sol. Y al darme tierra gozaré la suerte de ser cadáver español. Hasta debajo de la tierra. Hasta en lo hondo de la entraña castella- 47 na. C?mo ~uevedo-'.'polvo será, mas polvo enamorado"-quiere ser, mas alla la arcilla y la ceniza, lo que la ceniza y la arcilla de l~ madre le dio para sustentar el cuerpo e iluminar el alma. Donde dice "español", póngase "castellano", y todas las explicaciones saldrán sobrando. ?; Enrique de Mesa fué un intérprete poético de Castilla, un tornavoz de sus mudos la~e~tos, su silencio y su pasión contenida; pero, a la vez, un claro def~dor de las virtudes poéticas castellanas, que dier?n sombra entranable a las suyas propias. En una ocasión-y esta c1t_a. ~e la d;,b~ a Alfonso Reyes, que la insertó en el prólogo de su edic10n del Libro de Buen Amor", Madrid, 1917-,buscando analogías entre el Arcipreste de Hita y el Marqués de Santillana, poniendo frente a frente a la Vaquera de la Finojosa y a la serrana de la Tablada, escribía Mesa: "La serranilla del prócer es la flor delicada del tomillo, que una mano señorial corta en los valles vestidos de Abril. La serrana del clérigo es la mata entera--con sus hojas y sus flores Y sus cortezas ásperas-que, desarraigada y aun húmeda del rocío, chasca y husmea y aroma, mordida de la llama en las hogueras de los hatos" Imagen sutilísima que casi al propio imaginero abarca. Porq~e'. dentro de ella, está contenido el rasgo que acaso identifique la poetica de Mesa. Don Marcelino Menéndez y Pelayo había dicho, a~tes, acerca de la serranilla, de origen gallego: "El Arcipreste de Hita, como franco realista que era, había parodiado algo brutalmente es~e deli<:3-do ~énero entre popular y trovadoresco. El marqués de Santillana, mgemo menos vigoroso y más femenino que el Arcipreste, pero por lo mismo más sensible que él a los halagos de la belleza líri~, recogió aquellas florecillas agrestes y, sin hacerlas perder su ~atlvo perfume, les dió otro más penetrante y refinado, poniendo en el una gota de inocente malicia" .. Enrique de Mesa tiene en su haber poético las asperezas de Juan Ruiz y las dulzuras de Iñigo López de Men_doza. De uno y de otro ha recibido el sello de la estirpe, quizá matizado ya con la música renunciadora de Fray Luis y la ascética llama de San Juan y Santa Teresa. En aquella-serranilla que comin- za: Corazón, vete a la sierra; derrotado del amor. viste sayal de. pastor Y oye el can~ de la tierra. �48 Universidad est~ todas las aspiraciones y todas las desesperanzas del poeta. Toda la fuerza)nagotable de Castilla, que es, a un tiempo mismo, duda y fe, desaliento e impulso. En aquella otra que se inicia con estos versos: Camino de Navafría sube alegre la serrana, golosa fruta temprana, gala de la serram~. viven milagrosamente el donaire, la juventud, la frescura que, por el hilo ininterrumpido de la tradición, llegan a nosotros y se encarnan en una voz de limpias sobriedades castellanas. Y en una Y en otra sigue abierto un camino de poesía que, aunque pedregoso Y_ nen~ ~ trechos de maleza, todavía conduce, cuando la planta sabe identificarse con él, a horizontes lejanos y desconocidos. II ., Castilla ha tenido, además de Mesa, otros canto_res. Naturalmente no voy a trazar aquí la nómina: sería faena sin limit~. Pero podemos recordar algunos. Por ejemplo, a Unamuno. Don Miguel de U~amuno, que no por ser vasco de origen deja de ~ertenecer. es~nc1almente a Castilla, decía glosando a Larreta: "Hurano es el pais~Je castellano, sin duda, pero de una hurañez que aquieta, que apacigua al alma después de exaltarla, apacible". Y añadía, aludiendo a un famoso soneto de Garcia Tassara: "Campos para vivir en ellos con el fondo del alma, con el alma desnuda, como están desnudos los campos Y desnudo está el cielo que los cubre". Enrique de Mesa llevaba esta tristeza desolada de Castilla muy adentro. Apenas se advierte en sus poemas. Castellano de nacimiento, no de adopc~ón, había salido de esa misma tristeza; traía los huesos y la sangre unpregnado~, de e_lla. Por eso acaso ni se detenía a contemplarla con tanta atenc10n, m la vertía ¡l exterior con exclamaciones angustiosas. Han sido, por regla general, los poetas forasteros los que han recogido, con más intensa pasión, ese frío y eterno estertor de la paramera castellana Y lo han traducido en obras de sugestionadora belleza. Recordemos, por ejemplo, el caso de Antonio Machado. Recordé~osle, además, po~que Machado era contemporáneo de Mesa, de su nusma edad Y su DllSm,& Enrique de Mesa y la Poesía de Castilla 49 generación, y hay entre uno y otro evidentes diferencias, aunque el color de una misma tierra atrajese sus miradas. Antonio Machado sube de Andalucía a Castilla. Allí funda hogar -hogar de momentáneos resplandores--. Allí dedica su corazón, como una colmena, a labrar mieles del sueño. La sombra de Castilla se le entra por las venas. Toda su vida se sentirá ya anegado de ella. Entre tres ciudades reparte sus meditaciones: Soria, Baeza-adelantada andaluza en Castilla-y Segovia. Y cada vez que torna a su Sevilla, a su Andalucía materna, siente la misma nostalgia, la atracción poderosa de la tierra castellana que quiere retenerlo en su regazo. "¿Por qué, decísme, hacia los altos llanos--huye mi corazón de esta ribera?". No es el grito de su alma, aunque él lo lance: es el grito del alma de Castilla, que se le ha metido en la suya. Ni por un momento ha perdido la visión de su Andalucía infantil; es más: a medida que pasan los años, esa visión se le va ensanchando en el espíritu, como la llama que nace del rescoldo. Sin embargo, no es la sensualidad de su tierra primitiva la que lo embriaga, sino la sequedad dramática del yermo. Y a él vuelve, y a él se entrega, aquellos campos solitarios y desnudos llegará a compenetrarse de tal manera, que un día le oiremos exclamar: "¡Tan tristes, que tienen alma!" La medida más honda de la poesía de Machado nos la da su paso por Castilla. En ella busca la soledad, dentro de la soledad sobrecogedora del paisaje. Sus mismas "galerías", lejanas lucecillas del alma, casi inmateriales, casi terrenales, como los fuegos fatuos, son en el fondo poesía castellana, por su sobriedad, por su pensamiento. Mesa no suele buscar la soledad de Castilla. Inflamado de ella, gusta más bien de la compañía de los pastores, de las gentes serranas, de la otra compañía rumorosa de los pinos y las encinas. Y, con unos Y otros, enciende su hoguera y se pone a cantar. Sus notas nunca pasan de la melancolía. Esa elegancia interior de gran señor que lo caracteriza como buen castellano, no deja paso a los desgarrones profundos. Lo que en Machado es peculiar-los lugares desérticos, las tardes polvorientas, los cielo aborrascados, el vuelo de los cuervos-, ~ Mesa es oculto valor de trasfondo. El poeta de ''Tierra y alma" discurre por Castilla sin sorpresas, familia.nnente, casi sin ponerse a pensar en el letargo en que la vieja madre se halla sumida. En cam- �50 Universidad bio, al poeta de ''Soledades y Galerías" se le van dilatando los ojos mientras camina, y llegará a confundir el viejo solar con la imagen de un mendigo harapiento que se rasca sus lacras al sol: Castilla miserable, ayer dominadora, envuelta en sus andrajos, desprecia cuanto ignora. Pero no es sólo Machado. Hay otros poetas de España que van a Castilla, desde sus regiones de origen, y encuentran la misma dolorosa impresión. No sé si será justo hablar, en este caso, de Rosalía de Castro. Rosalia bajó a Castilla, con el alma traspasada ya. por la vieja querella gallega que achaca a los castellanos desdén o menosprecio. No creo, sin embargo, que eso influye excesivamente en su espíritu, a la hora de reflejar la fisonomía lírica de Castilla. En el prólogo a sus Cantares Gallegos decía, tratando de exaltar, más que lo que veía, lo que añoraba, su maternal tierra galaica: "Yo,. que atravesé repetidas veces aquellos soledades de Castilla, que dan idea del desierto; yo, que recorrí la feraz Extremadura y la extensa Mancha, donde el sol cae a plomo, iluminando monótonos campos. donde el color de la paja seca presta un tono cansado al paisaje que rinde y entristece el espíritu, sin una hierbecita que distraiga la mirada, que va a perderse en un cielo sin nubes, tan igual y tan cansado como la tierra que cubre ... " De esta visión nacerían aquellos. versos, donde viven conjuntamente la sencillez maravillosa de Rosalía y la triseza infinita de Castilla: Nin arbres que che den sombra, nin sombra que preste alento... Llanura e sempre llanura, deserto e sempre deserto. . . También Bécquer, otro romántico, contemporáneo y amigo de Rosalia, escucha en Castilla la voz detenida de los siglos, el frío de la majestad caída, y los engarza en el anillo de bruma de su fantasía. Penetra en las catedrales silenciosas, en los monasterios abandonados; va de los llanos numantinos, de la Soria jlerruída, a la imperial Toledo relicario de España; se asoma a las riberas del Tajo, que cantara~ italianizándolas, Garcilaso ; pero en Toledo no ve, como Tirso, los cigarrales, sino el sombrío misterio de sus calles, el corazón en. perpetua agonía de Castilla pesando sobre la ciudad. Busca los. cernen-. Enrique de Mesa y la Poesía de Castilla SI terios de las aldeas, de los pequeños lugares perdidos en la llanura o en~re calvos serrijones. En todas partes halla desolación y muerte. Castilla concuerda bien con su espíritu y, aunque en sus obras líricas no traduzca esta concordancia, en sus leyendas, que también llevan la huella del poeta, está viva y perdurable. De Vasconia salta a Castilla don Miguel de Unamuno, y no sólo encuentra en ella una España entrañable, llena de eternidad sino que se !~cuentra él. Castilla descubre a Unamuno. Le entreg;, para su estebca y su pensamiento, lengua, sangre y silencio. Le afirma, le en~cha ~e sentimiento de catolicidad-de _universalidad-que ya le v~ene latiendo dentro desde su juventud. Y con él quiere transfundir ~ sangre del hombre en la historia-hacer historia y filosofía con el solo esqueleto del hombre-. Con él interroga a Castilla, a sus piedr~ o a sus _campos, y en el silencio y la tristeza de una y o~, haciendo cammo de cada duda y encerrándose en la duda de cada palabra, empapa su corazón y mira, agónico, al cielo imperturbable. Por caminos distintos llega Azorín. No es Azorín un poeta lírico; pero su s,ensibilidad, como la del poeta, suele recoger, de la vida, n? lo que está en los aconteceres inmediatos, sino lo que vive en el ol~do o el s~eño. Pequeño filósofo, se llamó a sí mismo, un día ya leJan?,. ~orm. Se~a más exacto definirlo-ereo que anda por ahí una definic1on ortegwana, más o menos certera-como un poeta de las cosas menores. Filosofía y poesía, en tono menor, se dan en él la m~o, para. dejar paso a un tipo de literatura que ha ejercido notable ~uencta en nuestro tiempo., Ahora, Azorín, vergonzantemente, ha d:ilicado s~ tall~r de orfebrer1a a reparar viejos cacharros de la Espana seudormper1al. Achaques de la vejez. Y de la falta de enterza mo;al. ~tes, Azorín s_alía en busca de Castilla, a los pueblos, c~mo el dec1a, y hallaba, baJo la melancolía de las cosas, esa alma dorllllda, pero terriblemente apasionada de lo castellano. Castilla es P~ra Azorín, un hogar en rescoldo. En las ascuas semi-apagadas es~ tá todo el valor d~ ese pueblo, de esa tierra, que un día salió al mundo Y ~o anegó con su espíritu. Un gran poeta pintó así al autor de "Castilla": El eD:Iutado tiene clavados en el fuego los OJOS largo rato; se los enjuga luego �52 Univenidad Cuatro Romances Inéditos de Pedro Garfiu con un pamielo blanco. ¿Por qué le hará llorar el son de la ~ t a . el ascua del hogar? Tras ese velo meditativo-entre el hastio y el escepticismo-Azo- rin ha visto la verdadera faz de Castilla, quizá excesivamente apegada a la marcha de lo vulgar, de lo cotidiano, pero fuerte, inmutable y reconcentrada, como la voz de sus grandes ríos, como la sed de sus llanuras. 1H '1 11 1 Pero la actitud, frente a Castilla, de cada uno de estos poetas no castellanos, es una actitud que pudiéramos llamar romántica, aunque algunos de ellos no estén clasificados como románticos. El fuego está dentro o fuera de sus palabras. El paisaje y el alma castellanos penetran hasta tus entrañas, y de ellas salen revestidos de un halo de pasión. En cambio, Enrique de Mesa los expresa con una objetividad, con una serenidad, que a veces parece lindar en lo no poético. Y, sin embargo, es poesía esencial esta poesía, un poco rígida en ocasiones--académica, si se acude al rigor-, que no accede a doblar la cerviz ante ninguna monarquía estética de última hechura. En ella se retrata, con fidelidad, el hombre. En ella vive, adolorida,. Castilla; pero con un dolor que logra, en algunos momentos, evadirse de la angustia: i Oh, qué dulces se escuchan tus acentoS, junto a los troncos del hogar Que humea, canción de la esperanza de lOE- campos, gloriosa canción vieja. México, agosto, 1944. CUATRO ROMANCES INE.DITOS DE PE.O RO GARFIAS 53 �Cuatro Romances Inéditos de Pedro Garfias ROMANCE DE LA SOLEDAD Aquí estoy sobre mis montes pastor de mis soledades. Los ojos fieros clavados como arpones en el aire. La cayada de mi verso apuntalando la tarde. Quiebra la luz en mis ojos la plenitud de sus mármoles. Tiene el tiempo en mis oídos retumbos de tempestades. Mi corazón se acelera sobre el volar de las aves. Vibra mi sien al zumbido de los vientos y los mares. • • Y aquí estoy sobre mis montes pastor de mis soledades. .SS �56 Universidad Cuatro Romances Inéditos de Pedro Garfias Ay, los bosques de la aurora brotados de arbustos frescos. Ay, las praderas del día llenas de cauces abiertos. ROMANCE. DEL VIENTO Se lamenta y se lamenta atado a la noche el viento. Suben sus gritos al monte topan en el alto cielo caen rotos a los barrancos y se arrastran, lastimeros. Se lamenta y se lamenta atado a la noche el viento. Plantó la noche viajera sus tiendas en el desierto. Descargó sus poderosas pesadumbres de silencio. Polvoriento de fatigas remansó su fuga el tiempo. Quedó la Tierra clavada. Inmóvil el Universo. El viento atado a la noche crispado puño frenético golpea sobre la frente impasible de los cielos. Se lamenta y se lamenta atado a la noche el viento. Erizado de pavores, crepitante de jadeos por entre zarzas de sombras busca su camino el viento. Las mil manos de la noche le van desgarrando el cuerpo. Apártate tú, montaña. Río, desvía tu vuelo. Hinche tu pecho, barranco. Abrete, horizonte ciego. Que va el viento tembloroso de la negra nocJ?e huyendo hacia los bosques del alba brotados de arbustos frescos, hacia los prados del día llenos de cauces abiertos. ♦ S7 �58 Univenidad Cuatro Romances Inéditos de Pedro Garfias • ROMANCE DE LA LLUVIA Bajo los cielos tronchados, sobre las sierras desnudas mima la mano del viento la melena de la lluvia. Brillan los ojos del viento sátiro de barba aguda. La lluvia tiembla y sonríe virgen de frágil cintura. ROMANCE DE LA AURORA De la cueva de la noche la aurora sale brincando. Contempla el bosque asombrada y lo penetra despacio. Se inmovilizan los árboles en el bosque empenechado por los brazos de etiope de las sombras enlazados. Bajo los cielos tronchados, sobre las sierras desnudas huye la lluvia encendida de la encendida lujuria que clava en sus carnes blandas su avidez de garras duras. La aurora de ojos despiertos que todo lo van mirando penetra el bosque profundo como un corazón cerrado. Y el bosque bajo su planta tiene temblores de pájaro. Las rocas son como pechos que se abriesen por sus puntas. El sol una risa seca entrecortada de luna. La aurora la corretea buscando de árbol en árbol los nidales aún calientes que la noche ha ído dejando. Sobre la morena piel del bosque despabilado brota un borbotón de espumas cada roce de sus manos, pone una flor de cristal cada beso de sus labios. 59 �60 Universidad De Románticos Se va desnudando el aire de sus velos enlutados y mostrando la ternura de su cuerpo sonrosado. El cielo inflado de azules se va elevando, elevando tirando de la bqrquilla del bosque regocijado. La voz del bosque desbanda el silencio atropellado. D E. Agazapado en el monte el sol dispara sus rayos y fuego al bosque, certero prende, por cuatro costados. En la hoguera matinal bajo el cielo desplegado la aurora, loca de llamas, consume sus arrebatos. 61 ROMANTICOS el C{lie¡o: Continuemos el !f-oven: examinemos !]{e ahí todo el siglo XIX· Stendhal AS épocas de crisis son siempre, a manera de anuncio o señal, síntomas ineludibles de la existencia de impulsos de renovación. Prudentemente y con tiempo, cuando la revisión no rompe abiertamente con el pasado; en forma avasalladora y sín freno, cuando las jóvenes tendencias destruyen a las anteriores y se imponen, nue~os exámenes -que pretenden en cada caso ser los definitivos-son propuestos a las cuestiones viejas. Estas, en último análisis, son siempre las mismas; cambian sólo de ropaje cuando privan las condiciones del primer caso; son dislocadas totalmente y estructuradas de nueva cuenta, cuando rige la situación a través del tiempo. Las épocas -eaducas y de revalorización- no son susceptibles de ser medidas en forma "standard". Las hay que ocupan siglos; otras duran sólo lustros. Ambas son páginas del libro histórico de la Humanidad. 11 Los que cultivan la Filosofía de la Historia han designado ya con nombres característicos -no por ello menos artificiales ni menos necesarios- cada tranco recorrido. Pese al rigor desplegado en su �62 Universidad estudio, no es posible delimitar perfectamente y aislar, como en un álbum cronológico, las distintas eras; menos aún fuera posible hacerlo con los diversos factores que los integran. A cada paso, las disciplinas cuyo cultivo ennoblecen a la categoría humana, se entrecruzan y distienden, invaden territorios que a los humanos se nos antojan ajenos, y dificultan sobremanera su estudio. Asimismo, problemas de otro orden confunden al aprendiz: elementos conjuntos componen un todo nuevo que poca o ninguna analogía guarda con sus componentes cuando estos están aislados, y viceversa. Tal sucede con el Romanticismo, que por su carácter mismo y complejidad extrema, se presta a mil diversas interpretaciones, situación que se acentúa cuando se toma en cuenta que, a través de la Historia de la Literatura, cada autor tiene algo de clásico y algo de romántico. Todo es cuestión, diremos, de diversas aleaciones a diversas temperaturas: distintos temples con distintas cualidades. Además, cada obra, aún las más aliterarias, tienen en grado mayor o menor ambas actitudes, personificadas en la concepción creadora por la idea y la forma; eterna batalla la que ha de sufrir el escritor, tragedia verdadera para algunos. Equilibrio constante y sostenido, el hombre vertido sobre el mundo es el tenor de la obra clásica. Desequilibrio a cualquiera de ambos lados, el mundo pesando sobre el hombre, deciden con mayor o menor ímpetu la actitud romántica. Por otra parte, somos los humanos por naturaleza, románticos en una etapa-por lo menos-de nuestra vida individual; más aún, románticos igualmente han sido los actores de ciertas épocas, en que el anhelo de superación ha hecho transformarse ciencia y política, formas y literatura. • ,1 Los elementos del Romanticismo han sido dados en todas las etapas de la vida de la Humanidad, en lo que va de Grecia hasta nues-. tros días. Conviene insistir en ello a fin de entenderlo más claramente posible tal fenómeno. El siglo XIX, en sus albores, fué el escenario de este movimiento eidético, o más bien psicológico y colectivo, que vió nacer una literatura en que se mezclan caprichosamente el individualismo, el amor a la naturaleza, el desacato intencional a todas las reglas preceptivas, el culto exagerado del yo. la imaginación desbordante, la melancolía De Románticos 63 quintaesenciada, etc. Esa es la mezcla cuya alquimia dió nacimiento al Romanticismo. Por lo que respecta al acto creador, se desprende del estudio de la producción de este tipo, que el romántico da rienda suelta a la imaginación, en alas del sentimiento brinca sobre la razón y el sentido común, y tiene su objetivo directamente en la entraña cordial. Llamado por algunos movimiento, por otros escuela; sentido por algunos como enfermedad, por otr-os como expresión decadente, el término ha llegado ª. tener una significación tan vaga y tan amplia a la vez, que, como dice Walzel, a fuerza de significar todo, acaba por no significar nada. Razón del Nombre , E_l tí~o de cualquier cosa, como el nombre de una persona, es en últrma mstancia lo que menos importa del conjunto de sus atributos. Sólo la imprescindible necesidad de catalogar los objetos y mentarlos, obliga a tal imposición. En este caso particular, las versiones ~ue se dan sobre el origen del término son tan variadas como susceptibles de ser verdaderas. El que esto escribe recogió tres opiniones distintas: . _1.-La tendencia de los hermanos Schlegel (ver más adelante) de mspirarse en motivos de la Edad Media, principalmente en los romanos, dió nacimiento al vocablo (Loliée). , 2.-El autor de la palabra es el Marqués de Girardin, quien la tomo del inglés "romantic"; con ella quería expresar "ciertos sitios y la impresión que nos producen". Según ésto, Rousseau fué quien la difundió a través de sus obras. 3.-La palabra tiene su raíz en Roman, título de una novela de la época; de aquí la tomaron los iniciadores del movimiento en Alemania (Gener) . ' Antecedentes Los más inmediatos antecesores del movimiento fueron los pensadores que la posteridad ha agrupado bajo el título común de "La Ilustración". Es el tiempo en que Francia cree haber encontrado el �64 Universidad sumum de la ciencia, del arte, de la filosofía, la culminación de la Historia Universal. Se piensa que el Universo es una imagen aumentada de los organismos individuales y colectivos; que la razón es el único instrumento capaz de conducir con fortuna a las sociedades. Escritores de la talla de Voltaire, Diderot, Buffon y Condillac, establecieron la supremacía de Francia en el terreno mundial de la especulación del pensamiento. Pero adviene Juan Jacobo, señalando con su paso un verdadero renacimiento. Predicó contra el intelectualismo imperante: "Háblaseme de fortuna y grandeza, yo he de hablaros de costumbres y de virtud". La crisis se hacía patente por momentos, proveniente de la anquilosis que comenzaba a afectar a los filósofos de las luces. Diderot mismo protestaba: "La filosofía racional se ocupa mucho más en unir y enlazar los hechos que posee, que en recoger otros nuevos". Voltaire, quizá el más popular filósofo de la Ilustración, no podía ver con buenos ojos el incremento que tomaban las nuevas doctrinas, y combatió a Rousseau con el arma más eficaz que se conoce: la del ridículo. "Al leer eso dan ganas de ponerse en cuatro pies", decía refiriéndose a los escritos de Juan Jacobo. Pero la gente hizo más caso del intuitivo que del burlón; la posición de aquel era la del que supera a sus antecesores. La novedad de sus pensamientos era altamente atrayente, su doctrina de la libertad humana, su negación de los principios de autoridad y de propiedad, su sinceridad doliente, caían en la sociedad francesa como un fresco maná espiritual que hacía sentir esperanzas desconocidas en los espíritus escorbústicos de razón; al lado de la fría especulación colocaba el culto del corazón y el acercamiento de la naturaleza; y más que todo, proclamaba los derechos del Hombre, que estaban siendo po~~rgados muchos años atrás, en aras de una sociedad minoritaria, engreída por la cultura y convencida de sí misma como la más alta expresión de las comunidades humanas habidas y por haber. A raíz de entonces, apenas puede concebirse la influencia inmensa que emanó de la producción de este hombre iluminado: después del ''Emilio", una nueva pepedagogía se gesta; la "Nueva Beloísa" inspiró el "Werther", ''El Contrato", la revolución de 89; "Las Confesiones" pusieron de moda lo íntimo humano, y toda la obra en general produjo en Kant impresiosiones imborrables. "No puede hacerse más con menos tinta", comenta la Condesa de Pardo Bazán. De Románticos 65 La explosión revolucionaria fué tan violenta que a su estallido hubo de seguir un dilatado silencio de expectación. "Ya no quedaba nada del ayer, dice Loliée, salvo algunos intérpretes de la alta poesía: Ducis, los Chenier, y la elocuencia cívica de Mirabeau o de Maury". Acallada Francia, no se oyeron más voces que las provenientes del Rhin, donde reina una verdadera agitación literaria, preludio del romanticismo. Napoleón-hombre paradójico que eondensa en sí las tendencias clásica y romántica: de formación poética puramente clásica, ofrece con su vida uno de los más formales ejemplos románticossacude el mundo con sus pasos. Está inspirado en los ideales romanos sobre la hegemonía de los países conquistados y quiere experimentar la política de "La Ilustración". Pero se ha operado una evolución en los pueblos, ya no predomina la comunidad de cultura sobre la comunidad nacional, que ha sido exaltada por la invasión napoleónica.. Y los pueblos, muchos de ellos con ideas políticas medievales, no miran con buenos ojos las dinastías forjadas a bayonetazos. Las teorías de las luces, ya por tierra en lo ideológico, han caído fuera de moda y todo ello conduce al cauce del sentimiento de lo nacional, que si se mostraba exíguo por obra de la Ilustración, en adelante desbordará sentimiento, que ha nacido por la reacción que causa la invasión extranjera. Fichte, publicando sus "Discursos a la Nación Alemana", levanta los ánimos contra el fabricante de reyes, y se inicia una lucha que culmina con la paz de 1814. Otro de los factores concomitantes en el Romanticismo alemán es Shakespeare; hacia 1765 es asiduamente estudiado por los directores literarios, quienes lo toman como modelo ideal en oposición al teatro clásico francés, al cual se acusa de "haber ocultado la naturalea bajo la máscara de lo convencional". El gran inglés llega a. inspirar, a través de Herder, el poema de juventud de Goethe "Goetz de Berlichingen", que a raíz de su publicación se convirtió en el poema nacional de Alemania y elevó a su autor a la altura de la consagración. Se insinúa ya el futuro genio señalando a las letras de su país caminos a seguir. Leasing, asímismo, al predicar la independencia razonada de las artes, impulsa, junto con Winckelmann, Klopstock y Herder, la poesía alemana, que en adelante será como a ellos les parece que debe ser; una mezcla de sentimiento y reflexión filosófica. �~ tS' HEME ROTE 66 Uoivenidad Admás, Juan Jorge Haman, otro descontento con la primacía de la razón había propiciado la llamada época de tormenta e impulso (1770), ~n que un grupo de jóvenes, buscando libertad a~s~luta del sentimiento desenterró las tradiciones y leyendas germamcas, las cuales entr;ron en la poesía alemana con fuerza singular, pues sus elementos (caballeros, enanos, desaparecidos) campean en el t~eno poético desde entonces hasta la maduración total del romanticIStno (hacia 1850). Francia es uno de los países en que la literatura es, por naturaleza clásica. De ella podría decirse, al enfocar éste fenómeno, lo que ~ a Díaz Plaja cuando estudia el romanticismo en Español: " ... es una crisis de la clasicidad". . . En efecto, los países latinos son, p_or herencia y tradición, cuna de las letras clás~cas. Por ~o puede afirmarse que el romanticismo en ella es un viento pasaJero, que tu~o la sola virtud de diseminar las semillas ajenas, fecundando lo propio con elementos extraños, función por lo demás útil; ya lo dice don Alfonso Reyes: "La aportación de nuevas influencias es la vida de las literaturas". Así, aparece el fenómeno en Francia con una ~~rza y novedad desacostumbradas, cuando en Alemania algunos esp1?tus de _avanzada, como Goethe, habían ya superado esa etapa. Heme, Schiller, los Schlegel, Novalis, etc., llenaban a Europa con el tenor de sus producciones poéticas, que no tardaron en seducir a los franceses Y que trataron desde luego de imitarlos. Chateaubriand con la ·brillante arma de su prosa poética, inicia la restauración religiosa con "El Genio del Cristianismo'!, reacción natural contra el ateísmo imperante en la revolución y divulgado anteriormente por Voltaire. Stendhal, que cronológicamen!e enclavado en plena corriente romántica, sobresal_e entr_e lo~. ~ovelistas por su gran facultad de análisis y su maravillosa ~tuic~on p~ra penetrar situaciones psicológicas. Mme. de Stael, que fue qme~ primero descubrió el Fausto y aún hizo representar escenas del mismo, cuando sus contemporáneos calificaban tal obra de "poesía frenética.'.'; .ella Y el ya citado Chateaubriand fueron los iniciadores del mOVIffilento romántico francés. Lamartine, poeta y hombre de estado, de azarosa existencia y pulcrísima actuación, ya perfectamente compenetrado de De Románticos 67 la estética del movimienuto. Siguen Vigny, Hugo -con quien triunfa oficialmente el romanticismo la noche del estreno del drama "Hernani", en febrero de 1830--, considerado por muchos como el mejor representante de la poesía francesa, y por último, Musset, el creador de los cisnes. En América Mientras Europa vibraba en pleno delirio romántico, América estaba apenas en vísperas de estructurar su nacionalidad. Parece que antes del apogeo romántico, a mediados del siglo XIX, cuando ya el Romanticismo había madurado, América ensayaba sus fuerzas, pues los próceres criollos no acusan una similar tendencia literaria; antes bien podría decirse que es bien diferenciada. Al lado del clásico Bello, clásico por su formación netamente humanística, y aún por su vida, que parece en horas adversas la de un auténtico estóico, el educador Sarmiento escribe como si la fuerza misma de las pampas inspirara su pluma. Más allá Montalvo se refugia en la prosa del siglo de oro español y la recrea; en Centro América Hostos hacía presentir toda una brillante hornada de pensadores brillantes. Acaso quien vino a superar estas manifestaciones, expresándolas en actos de su vida, es Simón Bolívar, el hijo de las ricas y quizá nobles familias españolas, que todo lo tenía y todo lo despreció por correr la aventura sublime de libertar a su América; cinco naciones nacieron a la luz de esta sin paralelo hazaña romántica. Bolívar viene a ser, de este modo, el ejemplo típico de romántico en acción. Del mismo modo que Bolívar, aunque en escala menor, se ostentan loo demás libertadores de la América Hispana, formando un cuerpo un tanto uniforme de lectores de la Enciclopedia, hambrientos de celebridad, sedientos de pueblo. Por eso, ha podido decir un escritor contemporáneo que toda nuestra América parecía a propósito para heredar el romanticismo, y que sus luchas libertarias no son más que una formidable hazaña romántica. En México En nuestro México ha existido la tendencia a copiar -regla que violan muy contadas excepciones- lo que nos viene de afuera. Es- �68 Universidad paña fué, desde la Colonia hasta el siglo XIX, la fuente principal donde abrevamos. Es así que todos los principales vaivenes de la literatura española aparecen reflejados en nuestras letras. Sor Juana y Ruiz de Alarcón, las mayores figuras literarias del continente en el siglo XVIl, no escapan a ello. Sor Juana se destaca por su fuerza poética, fruto de su sinceridad y talento, por una parte, y de su facultad poética innata, por otro; el mexicanismo de Juan Ruiz de Alarcón, sólo ha podido ser establecido hace -relativamente-- poco tiempo. Ambos encajan perfectamente, sin causar casi solución de continuidad, en la literatura española. Pero ellos son la excepción, pues los más, cuando imitan a las letras de la madre España, no alcanzan la altura propia de aquéllos. Las mismas obras de los enciclopedistas que prepararon la Revolución Francesa, fueron leídas en México en los inicios del siglo XIX; pese a que estaban incluídas en el Index, los espíritus de avanzada se nutrían en ellas, bien que hubieron de hacerio a escondidas. Las ideas nuevas eran demasiado incitantes para no trascender. Y trascendieron. Estudiantes hubo que dejaron de estudiar las "Pandectas" y las "Novelas" para hojear a Voltaire y a Rousseau. En corrillos y cenáculos se comenzaban a comentar las disolventes doctrinas, que si es cierto que eran condenadas por la Academia y en la cátedra, no lo es menos que prendieron definitivamente en espíritus libres. Pero es raro, como ha apuntado ya Xavier Icaza, que en México no baya habido literatura revolucionaria antes de las revoluciones, haciendo el papel de incitantes o provocadores, que han canalizado el sentimiento popular, tal como ha sucedido en Francia y en Rusia. Allá los movimientos armados han sido preparados por movimientos de ideas, siguiendo un camino que va del cenáculo al libro, y de allí a la lucha armada. Aquí, casi no ha habido literatura revolucionaria antes de la revolución, sino después. Por eso los más inspirados de América han sido los padres de las revoluciones emancipadores, gentes que no tenían qué ganar y sí mucho qué perder, como materialmente lo perdieron. Han sido románticos por intuición, que no porevolución ni conversión. F.stos fueron los primeros románticos de México. En lo literario, esta manifestación aparece años más tarde. Es De Románticos 6<J menester transladarnos a 1830, cuando la literatura se escinde en dos tendencias bien diferenciadas, y hasta opuestas: académicos y populistas se reparten en ese entonces las palmas del triunfo. Aquellos representan el molde clásico por excelencia, inspirado en las disciplinas académicas y tomando como modelos a los maestros de España. Son atildados y correctos, su imaginacin está frenada por la sostenida preocupación del canon estético. Estos, en cambio, por falta de cultura generalmente, desconocen las preocupaciones de aquellos; riman el gay estilo, entusiasman al pueblo con sus satirillas y donaires y toda su obra respira sabrosura; su prototipo es don Guillermo Prieto-que verá su apogeo poco después--, y su antecesor más lejano, José Joaquín Fernández de Lizardi, quien es además el primer novelista mexicano, y uno de los más fogosos periodistas de combate de la época heroica de la independencia mexicana. Vistos panorámicamente, esos años componen una era bastante dura como para permitir el cultivo del "arte puro". Las luchas de la recién consumada independencia, la Reforma, la Intervención francesa, la Invasión norteamericana, conmovían al país en rápidos intervalos. Por otra parte, las luchas intestinas, que parecían hasta fines del siglo pasado mal endémico de nuestro país, mantenían en constante actidud de expectación y de lucha a las fuerzas vivas. No es posible concebir la serenidad en esos tiempos tan tumultuosos; todo en ellos debe ser apasionado; aún la Historia, en manos de don Lucas Aiamán y de don Lorenzo de Zavala, tratando las mismas cuestiones, aparece bien distinta en uno y otro. ¿Qué decir, después de ésto, de la poesía y del periodismo? La semilla del Pensador ha sido recogida por los liberales y la de Abad y Queipo por los conservadores, y ambos partidos se despedazan mutuamente en libelos y periódicos. Tal es el panorama que tiene a la vista el romanticismo que llega de Europa. Se comprende que el campo era más que propicio para que fructificasen las semillas europeas. Francisco Manuel Sánchez de Tagle, que en sus mocedades, allá por el año de 1803, resultó premiado en un certamen poético que para festejar el descubrimiento de la estatua ecuestre de Carlos IV organizó el deán de la catedral de México, don José Mariano Beristain de Sousa, es, si no el primer poeta romántico, por lo menos el más in- �70 Univenidad mediato a ellos. Su larga vida (1782-1873) vió pasar los últimos años del virreinato, la Independencia, ~l Primer Imperio y la Invasión Norteamericana; bien puede decirse que a través de ella evolucionó constantemente su estilo, el que siempre tiene como pantalla o visión de fondo, una melancólica actitud que tiene mucho de romántica. .. ' 11 Francisco Ortega (1793-1849) pasa por ser el más limado poeta de su tiempo. Ya en él se notan ciertas reformas que hacen presentir el romanticismo. Femando Calderón adquiere ya directamente de Europa, la semilla romántica. Seducido por los motivos europeos, los trasplanta a México, donde resultan un tanto artificiales debido a que México no tuvo ocasión de conocer los elementos típicamente medievales que la poesía aprovechaba. Tres maestros, Ramírez, Altamirano y Justo Sierra, ligados desde el primero al último por lazos de amistad y de agradecimiento, son a veces comprendidos dentro de loo poetas románticos, aunque SUI producciones denotan a las claras su clasicismo. Bien lo ha notado don Mareelino Menéndez y Pelayo cuando dice que algunas de las composiciones del Nigromante parecen arrancadas de alguna antología griega. Guillermo Prieto, siguiendo en la prosa la huella del Pensador y reviviendo en la poesía la popular forma del romance, se dedica a seguir la vena nacionalista que, ya en pleno desenvolvimiento y con voz propia, ha encontrado su más alta expresión en Ramón López Velarde. Se suceden, con mayor o menor suerte, los representantes de la poesía r9mántica: Ignacio Rodriguez Galván, Luis G. Ortiz, Peón y Contreras, etc., hasta culminar en los tres más representativos: Marnuel M. Flores, Manuel Acuña y Luis G. Urbina. El primero es presa de una pasión avasalladora; la delicada flor que es la poesía se convierte en sus manos en una rosa lujuriosamente roja, consumida por el fuego de sus propia ardentía, tal y como lo fué la vida de Flores; para él la vida tiene forma de mujer. En este aspecto la obra de Flores no tiene rival, las mujeres se estremecen, aún hoy, al leer sus poemas. Acuña tiene una pasión tan grande como la de Flores, pe-ro es más espiritual, más idealista; acaso su corta vida no le dió tiem- De Romá.nticos 71 po para desenvolver lentamente sus facultades, que se insinúan en la composición" Ante un Cadáver". Luis G. Urbina es el último de los grandes p~tas románticos y a la vez el más fino y depurado de ellos. Aun~ue fue contemporáneo del Duque Job y demás periodistas de s~ tiempo~ ! .por lo tanto partícipe del movimiento modernista (1), tien,e sensibilidad francamente romántica, siendo así que se conjugan en el ambas tendencias. -~ª A de cor,olario, cabe hacer notar la importancia que tiene el moVImiento romantico. Como se ha esbozado ya en este modesto ~nsayo, el romanticismo evolucionó sutilmente hasta producír el más rmportante renacimiento literario del siglo XIX, en nuestras letras: el modernismo. Con él, ya lo han dicho nuestros intelectuales ent~ó América en el concierto mundial de la cultura y puso de ~anifiesto las capacidades propias de los americanos, que algunos serviles o malintencionados se han empeñado en poner en duda. Por demás está decir que después de esto, por fin hemos comenzado a mirar lo nuestro como motivo literario. Hoy, en una floreciente etapa que nos toéa vivir, es de esperarse que rinda los más sazonados frutos en la loable tarea de estructurar nuestra fisonomía literaria. 11 > No h~y ~ue ~l•idar que el Modernismo es la continuación en el tiempo del Romanticismo y consecuencia ,nfenda -por lo menos en buena parte- de él. �Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis 73 ENSAYO SOBRE BIOTIPOLOGIA Y PSICOANALISIS 2Jr. Qabríel Capó 13alfe CawÍw.tico de Psiquiatt{a de fa CUnivetsidad de 'Jl. ..f. A psiquiatría tiene dos capítulos: enfermedades endógenas y enfermedades exógenas. Cuando oímos decir que debe ser muy interesante el estudio de nuestra especialidad, naturalmente suponemos que se refiere al deseo (sublimación del "conócete") de penetrar la psicopatología del primer grupo. No vamos a cometer la vulgaridad de repetir que lo que separa a un grupo del otro es sólo cuestión de cantidad. Primero, es una cantidad de tal magnitud, qúe ya se convierte en cualidad. Segundo, en la práctica es muy necesaria esta diferenciación. En efecto, todos nos damos mucha cuenta que una parálisis general progresiva es algo muy extraño y sobrevenido; en cambio, entre una fase melancólica de la locura circular o una persona profundamente triste, no hay más que transiciones, y no hay verdadera solución de continuidad. Así, ENDOGENO significa que la causa principal radica en lo cónstitucional, en el genotipo. En la P.G.P., lo decisivo es el treponema pallidum; en los trastornos mentales del cretinismo, lo decisivo es la falta de un metaloide monovalente, que impide que se desarrolle y trabaje una glándula de secreción interna, etc. Asociada al interés del "conócete", ha estado siempre la idea �74 Universidad • Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis de los temperamentos, pero tenemos que saltar de Hipócrates a Kretschmer para hallar que se ha dado un paso decisivo en la comprensión de la BIOPSICOTIPOLOGIA. Tanto esta última ciencia como la psicología y la psicopatología, acaban apenas de dar sus primeros pasos en firme. Si del lado de la biotipología es Kretschmer el impulsor decisivo, en el campo de la psicología y psicopatología, es Freud el que ha hecho los primeros descubrimientos gigantescos. Aparentemente uno y otro no tienen ningún nexo común, pero una de mis intenciones está en demostrar que la labor de estos hombres, que parece provenir de campos tan apartados, puede relacionarse y que, tomándolos a ambos en cuenta, juntos, puede surgir una nueva base de enriquecimiento de nuestros conocimientos. Este pequeño trabajo voy a dividirlo en los siguientes capítulos: A) Visión mía de las ideas de Kretschmer y su escuela que completa y enriquece la del maestro. ~ B) Aplicación a las ideas tipológicas de la escuela Kretschmeria- 3- IJ) na, al modo de concebir el psiquismo por Freud. 1-U C) Descripción de los tipos kretschmerianos, según este último punto de vista. D) Hipótesis derivadas lógicamente de los capítulos anteriores que pretenden explicar el por qué actúan los tratamientos modernos de choque, tanto en las esquizofrenias como en las locuras circulares. Anesfesi.a ( CAPITULO A. Para hacer fácil la comprensión de estos tipos, he imaginado el siguiente esquema: La linea 1 corresponde a los ciclotímicos;_la 2, a los esquizotímicos, y la 3 a los epileptotímicos. De las ideas de Kretschmer y su escuela, especialmente Mauz y Minskovska, se puede hoy día decir que los tipos humanos se hallan repartidos en tres grupos, cada uno de los cuales corre, se conmueve :a. lo largo de una línea de valores afectivos, y es más o menos neutro afec:l-~va ) . La línea 1 corresponde a los ciclotímicos, la 2 a los esquizotímicos y la 3 a los epileptotímicos. respecto a las líneas restantes. Las ideas originales kretschmerianas se pueden resumir así: Cada tipo psicológico corresponde a un tipo corporal. Cada tipo, enferma más fácilmente de su enfermedad endógena correspondiente. Cada tipo tiene sus características peculiares. Según esto resulta que: Primero, los esquizotímicos suelen ser IP.ptosomáticoo, predis- 75 �76 Universidad 77 Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis puestos a enfermar de esquizofrenia. Su humor es constante (no se ponen fácilmente tristes o contentos) ; en cambio su sensibilidad es variable, a veces son excesivamente sensibles y a veces su afectividad es anestésica; también su impulsividad es constante. Según mi esquema se deslizan sobre la línea de la psicoestesia (sensibildad afectiva) y pasan por un punto que podríamos llamar cero, respecto a las otras dos líneas que se intersoocionan con la suya propia. (Modelo genial en lo corporal y psíquico: Don Quijote). Segundo: los ciclotímicos suelen ser píenioos (predominio de los diámetros corporales anteroposteriores sobre los restantes; modelo, Sancho Panza; véase para más detalles descriptivos, a los cuales no puedo entrar, las obras de Kretschmer y su escuela, y las numerosas de vulgarización). Su sensibilidad es constante; su humor es variable--pasan fácilmente de la alegría a la tristeza-su impulsividad es sensiblemente constante (o está determinada por el humor). Según el esquema oscilan por la línea diaresica y son neutros respecto a las dem~s. Su enfermedad probable (endógena) es la locura circular; o psicosis maniaco-depresiva. Tercero: los epileptotímicos son corporalmente atléticos (diámetros anteroposteriores predominantes, véase obras citadas para más detalles descriptivos). Su sensibilidad es constante; su humor es constante; su impulsividad corre de la paciencia a la explosividad. Su escala es la de la línea número 3, no bautizada por Kretschmer, ni por los otros autores como las otras dos, y a la que no me atrevo a poner nombre. La escuela kretschmeriana sólo afirma que bastant.es individuos son dasificables en uno de estos tipos. Mi primera afirmación es que prácticamente todos los individuos son inclm'bles en esta clasificación. Las otras ideas mías sobre el particular se comprenderán a través de la explicación de este esquema: Hay que concebir a "todos" los tipos humanos agrupados según este triángulo equilátero, y precisamente, en la forma en que en el mismo lo están. Con esto se comprenderá que el melancólico está en la misma línea que el alegre; se suele ser durante el transcurso de la Polo T.-isre Polo Alegre vida más triste o más alegre, pero se puede pasar de triste a alegre. El triste bondadoso "sangre gorda" q.e Kretschmer está próximo al que llamamos hipersensible (esquizotímico), pero es diferente (el alegre y el triste se parecen entre sí, por ejemplo, como un gran caballo percherón francés a un caballito enano, y el triste es tan próximo y diferente <lel hipersensible como el caballito de un pequeño burro argelino; este ejemplo es en todos sentidos muy adecuado). El alegre tiene algo de común con el hipersocial epileptotímico, y mucho de diferente; el viscoso explosivo recuerda al parcialmente anestésico y es, al mismo tiempo, bastante distinto, entre ellos hay un ángulo, una barrera, infranqueable a pesar de su proximidad. En cambio se recorre más fácilmente cualquier línea aunque los polos estén a más distancia. El triste es más fácil que enferme de melancolía, el alegre de manía; El hipersensible de esquizofrenia hebefréníca; �Universidad 78 El parcialmente anestétioo de esquizofrenia paranoide o de paranoia "procesual". Creo en cambio que en el lado de la epileptotimia no hay diferencias en cuanto a la mayor o menor facilidad para tener ataques epilépticos a lo largo de su propia línea, y sí es mucho más fácil que el situado en el polo viscoso explosivo tenga trastornos del tipo que llamaríamos psicosis epiléptiea. Quiero aclarar, respecto al polo que con intención he llamado parcialmente anestésico y "y no anestésico a secas, como hubiera tenído que decir de haber seguido exactamente la concepción kretschmeriana, que tiene la virtud y el defecto (todos los temperamentos tienen virtudes y defectos) de ser muy sensibles para lo que lo es, Y completamente anestésico para lo restante. Su superficie de contacto con el mundo afectivo ambiente se puede imaginar iiSÍ: Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis 79 Ambos están sólidamente adheridos por sus superficies o puntos de contacto. En esto se diferencían los ciclotímicos cuya linea de contacto con el mundo es total pero despegable: Mundo afect'ivo Confado ~o~a I de los cidoHmkos pe~ ... UYlQ. línea c¡1.,1e se Yeh'"c:ie f&cilmenle, der~ díerado del humor- y cuyo obje~o e)(lerior es más tácilmenl:e cambiable. CAPITULO B. Todo el mundo. Predomina en los ciclotímicos el Ello freudiano. Su modo de ser transcurre como si el Ello estuviese hipertrofiado. En los esquizotímicos, el Super-Yo. Con.\-acto par• I del a paren- C:.\O 1:e aneslésico. En cambio la del hipersensible se puede imaginar así: EJ mvl'\do (todo) -Pu Yl ~os dE: contad:o del • hipersensi.ble • En los epileptotímicos, el Yo. Sucede ahora que me resulta algo difícil desarrollar estas ideas, que veo muy claras. Una de las dificultades principales estriba en aprehender (y reproducir) exact.ament;e lo que Freud ha querido significar oon estas denominaciones. Yo tengo la impresión de tener una idea exacta y clara sobre lo que Freud ha querido expresar, pero me pasa que no he visto ninguna definición concisa e.n ningún discípulo o expositor de las ideas de Freud, ni Karen Horney, gran profundizadora, ni Mira y López, brillante expositor, me satisfacen para recurrir a ellos, en este punto. Y temo fracasar yo mismo. Y no obstante, mi "gran concepción" son estos acoplamientos (ciclotímicos, Ello; esquizotímicos, Super-Yo; epileptotimicos, Yo). De otro lado, aparte de los psiquiatras o buenos lectores de Freud, para los demás esto puede resultar muy agradable o muy obscuro, según que acierte o no en explicarme. �80 Universidad Desde luego, desecho en absoluto la exposición de Mira. Los individuos con Ello hipertrofiado no son inmorales, y los instintos del Ello no son instintos de destrucción o muerte de los cuales emerja secundariamente la energía libidinosa. Empiezo por afirmar que la teoría freudiana que concibe a la persona constituída en tres instancias psíquicas (Ello, Super-Yo, Yo) me parece de un valor incalculable, y que ya no sé explorar psiquíátricamente sin el uso mental, para mí ya automático, de estos conceptos (y recientemente, incluso, percibo en forma identificada: epileptotimia, predominio del Yo; ciclotimia, del Ello; esquizotimia, del Super-Yo). Debemos también elimínar los residuos de los primeros trabajos de Freud en que identificaba el Yo con lo consciente. El Yo es a veces también, por lo menos parcialmente, inconsciente. A veces lo he explicado esquemáticamente así: Ello igual fondo instintivo libidinoso. Yo, lo que corrientemente se entiende por tal. Super-Yo, concepto aproximado al de conciencia moral. Ya sé que esto es de un esquematismo vulgar, pero ello, de momento, no viene el caso, lo cito para decir que entonces se me confundía el concepto de Ello con el de libido. Donde mejor están expresados estos concepto, aunque con excesiva extensión e imprecisión para nuestros fines, es en el libro de Nunberg "Teoría General de las Neurosis basada en el Psicoanálisis". A él remito a quien quiera capacitarse más para profundizar estos. conceptos, si no le basta con mi intento. Mi manera de interpretar es la siguiente: la libido puede ser concebida como una fuente de energía químico-hormonal, que carga por su actuación somática al psiquismo. A la libido hay que verla como energía, como fuerza, no como aparato. El Ello es el conjunto de tendencias instintivas de tipo erótico (instintos de vida en oposición a los instintos freudianos de muerte). Impulsos, tendencias, indeferenciados, amorfos, bastante plásticos. También son heredados. Aunque no sé electricidad, creo que pueda Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis 81 corresponder al concepto de masa eléctrica (en oposición a la hl>ido que podría ser comparada a la carga). Según Freud, el Yo es una parte del Ello, diferenciada, más ex~rna, para se: puesta en contacto con el exterior, con fines perceptivos. El Yo tiene por principal misión percibir la realidad externa pero también al mundo interno. ' . El Ello, ordinariamente, podemo decir siempre, está cargado de lfü1do. Una de las misiones del Yo es procurar satisfacer la libido del Ello sin entrar en conflicto con la realidad, y en casos reprimir las tendencias libidinosas del Ello. El Super-Yo es un haz energético del Ello, derivado de la sublima~ión del complejo de Edipo (o de Electra). Es el complejo de Edipo mtroyectado. En vez de tender a la satisfacción de la libido como el Ello, tiende a la conservación del objeto libidinoso. Por exceso de amor a un objeto, renuncia a su posesión, se sublima, deja de ser sexual y sensual, y tiende al afecto puro, a la posesión (relación) exclusivamente psíquica. También puede expresarse de esta forma, aunque es una explicación más esquemática y vulgarizadora y, por tanto, más defectuosa; el niño quiere tener a la madre, la manera de tenerla es ser como el padre, reemplazar al padre, pero para reemplzar al padre hay que ser como él, "grande" y bueno, y dejar de ser niño, dejar de querer poseer a la madre. Para ser querido de la madre debe dejar de querer (sexualmente) a la madre. Este cariño que le dan los padres (libido) a cambio de la renuncia, constituye la carga del Supery o. El niño se siente tanto más seguro de su Super-Yo cuanto más quiere con afecto psíquico a sus padres, cuanto más ha renunciado a la posesión sexual en su Ello. Quedamos pues en que el Ello está siempre cargado de hoido indiferenciada. El Super-Yo de líbido sublimada, desexualizada, psíquica. El Yo, ordinariamente es más neutro, aunque en ciertas circunstancias puede cargarse de líbido narcisista. �82 Universidad La libido tiende a la descarga hacia el objeto (libidinoso) exterior. Una idea original, que ahora quiero exponer, es que esta descarga puede hacerse a través del Ello, del Super-Yo o del Yo. Es claro que en los tres casos el Yo será el aparato efector; sobre el Yo corporal no cabe duda, respecto al Yo psíquico me parece que tomará más o menos parte; según los casos puede verse arrastrado por el Ello o por el Super-Yo; el primer caso se dará mucho en los ciclotímicos y el segundo en los esquizotímicos. Tenemos de la correcta aplicación de la concepción de las instancias psíquicas de Freud a los tipos de Kretschmer, que en los ciclotímicos, en los que predomina el Ello, este puede prestar más o menos adecuada carga libidinosa al conjunto (persona), y por lo tanto haber más o menos exaltación o depresión afectiva, más o menos buen humor, pero siempre la misma sensibilidad, porque el Ello es indiferenciado, plástico, amorfo, sólo tendencionalista y no finalista. El epileptotímico (tal vez por su modo de ser atlético, fuerte), ve al mundo con cierta superioridad material y necesita reproducirse menos, es menos erótico (en el sentido de Freud-Platón). Esto no quiere decir que aparentemente, de un modo .superfi_cial, n~ result~ lo contrario, a causa de que su fuerza le pernute realizar mas, por unposición, sus deseos. Por esto mismo, en la evolución de su libi?º• por menos potencia de la misma y por más fortaleza de su Y o, vive con menos intensidad los conflictos propios de la maduración de la misma (especialmente el central y básico complejo de Edipo). En el esquizotímico podemos relacionar su constitución asténica con su mayor sensibilidad. Esta le hace vivir con especial inte~idad el conflicto edipiano. La misma intensidad le lleva a una renuncia superior, más acentuada. Por esta misma renuncia, como antes he insinuado, su Super-Yo recibe más libido parental, queda más reforzado ; este heredero de los padres, este modelo paterno introyectado, le protege constantemente y es harto sólido; de su carga libidinosa da parte al Yo, al que reviste de gran seguridad en sus actos. No olvidemos que los fanáticos están entre los esquizotímicos que he llamado aparentemente anestésicos, y el fanático es el gran seguro de Ensayo sobre Biolipología y Psicoanálisis 83 su ?3-USª (para nada nos importa ahora que ésta sea objetivamente uronea o para nosotros buena o mala). El delirio sistematizado del ranoico _no es egoísta, es eg?l~tra, tiende a la satisfacción de su Yo) ; y especialmente del parafremco, puede ser un intento de recuperar esla: _en parte per'?da solide~ y adhesión entre Super-Yo y Yo. El pa• rano1co no es ago1sta, es egolatra o egotista, quiere pleitesía no bienes; (el ~pilépt~co sí es egoísta, tiende a la satisfacción de ~u Yo) ; el paran01co qmere que el mundo le siga dando la adhesión que en• contró en sus padres. El ciclotímico en cierto modo piensa con el Ello. El esquizotímico a través del Super-Yo. El epileptotímico a través del Yo. . La esen~i~ ~e los trastornos que podemos calificar de ps1quiátncos del epileptico (no los ataques, digámosles neurológicoo) es la obnubilación, que significa ver a través de nubes, o sea obscurecimiento de la ~unción perceptiva del Yo. La psicosis epiléptica, la psicosis de los epileptotímicos, es una psicosis del Yo. El otro trastorno es una lentificación del pensamiento, también trastorno de la función perceptiva (del Yo). .. , El esquizotímico ha sintetizado al mundo, en parte, al aceptar la V1S1on parental (de los padres), ya se lo han dado sintetizado-y lo contrario de la síntesis es la disgregación, síntoma por ex<:elencia del pensamiento esquizofrénico. Se puede concebir la esquizofrenia como una destrucción del Super-Yo. La disgregación es un trastorno de la función elaborativa, sintetizadora, no de la perceptiva. CAPITULO C. De una manera no sistematizada, voy a decir ahora todas las car acterísticas halladas por deducción de las ideas antes expuestas, y por obsen aciones que resultan confirmativas. Para in.,,istir Pn poco en la ,.aracterística de cada uno de los ti- �Universidad 84 pos kretschmerianos, pongo el siguie~te. ejemplo: a un banquero se lé solicita un préstamo, que concedera siendoE ileptotímico, si el solicitante es solvente; la condición es utilitaria~ proviene del cálculo, lo ha decidido el Yo. Esquizotimico, si le cae bien el solicitante; proviene de la sensibilidad afectiva, del Super-Yo. Ciclotímico sí se le piden en el momento oportuno, si está de buen humor; p;oviene del estado de ánimo, de la adecuada carga del Ensayo sobre Biotipología y Psicoanálisis 8S El epileptotímioo, lógico. El esquizotímico, dialéctico. Sugeriría que el intuitivo es el individuo en el cual, en su pensamiento, no se le han hecho conscientes la tesis y antítesis que ha llevado a la síntesis. En el dialéctico, sí. El epileptotímico (lógico) contempla al mundo más estáticamente (por esto en la realidad práctica suele ser lo que se llama más dinámico, y tiende al pragmatismo). Los ciclotímicos sienten la pasión. Los esquizotímicos sienten el amor. Ello. Otras observaciones: Un ciclotímico a veces falla, nunca traiciona. u uizotímico no traiciona, ha traicionado previamente, s~ no , n es_qbili"dad (afecto) con lo que fingía tener; para lo que tiene tema sensi id b d su obpara él sensibilidad, siempre permanece adher o, no a an ona jeto (causa, afecto, amor, etc.). Un epileptotímico es fiel mientras le <:°nviene. Puede serlo tanto como los otros, o más, si es bastante inteligente para ~er que es me.or no traicionar o porque está demasiado comprometido; puede ser iiel en amores p~r ejemplo, no por adhesión libidinosa del. mom;1:1to, ( como los ciciotímicos) no por la adhesión especial, parcial, ~olida, como los esquizotímicos sino por temor a que las consecu~ncias de la infidelidad le hagan ~erder el objeto amoroso que le conviene conservar. El ciclotímico descarga su h'bido cuando puede. El esquizotímico, como debe. El epileptotímico, según conviene.. El ciclotímico tiende a ordenar el mundo. El esquizotímico a sintetizar el mundo El epileptotímico, a registrar el mundo. El ciclotímico suele ser intuitivo. Los epileptotímicos sienten la amistad. CAPITULO D La esquizofrenia es una enfermedad del Super-Yo. La locura circular es una enfermedad del Ello. Ambas curan con los tratamientos de choque (insulina, cardiazol, electroshock, etc.). Los tratamientos de shock son "muertes" del Yo (nadie lo niega y todos los enfermos los describen como tales). El Super-Yo es una parte del Ello. Hay una analogía esencial entre los ciclotímjcos y los esquizotímicos, que no existe entre estos dos y los epileptotímicos, porque si bien el Yo es también una parte del Ello, su diferenciación no se forma en cada individuo, como en el caso del Super-Yo, a través de la evolución de la h'bido; nos es dada filogenéticamente y no ontogénicamente. Por lo tanto ciclotímicos y esquizotímicos son indivíduos de más diferendación libidinosa, más al servicio de la especie y menos al servicio del indivíduo. Y el modo de vivir normal de los esquizotímicos es a través del Super-Yo,y el de los ciclotímicos es a través del Ello. Esto da la razón a la hipótesis de v.on Meduna, de que los epilépticos y los esquizofrénicos son distintos; pero yo añado que también lo son circulares, y que no hay concebir al primer par como frente a frente, sino según el triángulo de mi esquema. �Observaciones sobre la Enseñanza de Ia A natom1a , 86 .87 Universidad Podemos admitir, como hipótesis para explicar la enfermedad esquizofrenia o locura circular) que algo habría roto el equilibrio de la persona, o una hi~ertrofia del Yo, o una atrofia del Ello o del Super-Yo (en los ciclotímicos o en los esquizotímicos, respectivamente), y estamos tentados de pensar que sucedería lo primero, hipertrofia del Yo ante el peligro. Hay varias razones para suponerlo, la primera es que ni siquiera los esquizofrénicos curan con "defecto" con los modernos tratamientos de choque, lo cual sucedería si el equilibrio sobreviniera porque la curación por choque atrofia al Yo hasta el nivel a que la enfermedad, previamente, hubiese atrofiado al Ello o al Super-Yo. La otra es que el Yo se hipertrofia probablemente (por lo menos en su acción) frente al peligro; peligro complejo, proveniente del exterigr. Muchas veces la enfermedad es una maduración lejana de un conflicto de adaptación, a veces en ciertas épocas cruciales de la vida. Hablamos de enfermedades endógenas, porque no hallamos un agente especifico como el treponema, por ejemplo, pero no quiere decir que no haya siempre causas que actúan por vía psicológica compleja, hasta hoy poco estudiadas. Lo dicho :µo niega ni que la enfermedad tenga un sustrato de alteraciones químicas, ni que los tratamientos de shock produzcan también cambios quimicos o incluso estructurales favorables a la curación. Parece que otra prueba aún mejor de que la enfermedad es una hipertrofia del Yo frente al peligro, podrían dárnosla las curaciones por lobotomía frontal bilateral. Pero como el propósito de mi trabajo era exponer mis ideas, con más o menos urgencia subjetiva, antes que se me olvidasen por demasiado sabidas o que ya no me pareciesen interesantes, y mi interés principal, por ahora, no está en la demostración del último capítulo de este ensayo, y como seguiremos meditando, observando, y aprendiendo a poner claridad y completitud a nuestros pensamientos, lo dejaremos hoy para tomar otra vez la pluma cuando tengamos algo nuevo que añadir, o sepamos exponer esto mismo con más extensión, coherencia y claridad. OBSERVACIONES SOBRE LA ENSEílANZA DE LA ANATOMIA EN LAS ESCUELAS DE MEDICINA • !f¿,1 !Instituto de c!f-.rve.sligacion.e.s Gitn.úÍicas de fa CU de 'Jl. J:_ Al Prof. Dr. José Joaquín Izquierdo, "pionero" de la reforma de la enseñanza de la Fisiología en Me'XICO, . NEla conciencia de• .todos los dirigentes y catedr,a t·icos de las 1 d scue as e Medicma (en gran parte de 1os paises , d d , del munform o, po ria agr:gar) está bien claro que se impone una re, a a. fon~o e~ los metodos y programas de enseñanza de de la AnantoID1a, •ciencia basica . de toda cultura me'dica• Los esf uerzos qui es qmeren cambiar un estado de cosas a todas luces incon . ey notablemente retardado en relación con los formidabl vemente d~ la Ci~ncia_ se estrellan, sin embargo, contra una progr~~s c10s y situaciones hechas, entre los que aquéllos no son odbe t~reulJU.1menores en la campana - d e renovacion . , y por desgracia encont s ac dos c?n gran frecuencia entre los mismos profesores y aux:ili· ra os catedras t, · . ares de las 1 b" an~ _omic~s, os que siquiera por conveniencia personal d ieran aus~1C1ar dicho movimiento. Esta declaración no entrañ eataque malevolo al personal docente de las Escuelas de Medi • ª un en la , cma pues gran mayoria de los casos se trata de gentes devota te' tregadas a su . tarea y que por largos años desempeñan demen enuna ma- 111 se: �88 Universidad nera más o menos efectiva sus enseñanzas. Pero, tan evidente como el deseo de cambiar la orientación general y los métodos de trabajo en la formación médica es la situación que apunto antes. r. . , Ahora bien, a mi modo de ver concurren varios factores que actúan con gran fuerza para mantener un estado de cosas absurdo, por ejemplo: inexplicable deficiencia en la preparacíón básica de los estudiantes de los primeros años de Medicina; carencia de personal docente especializado en las cátedras anatómicas y dedicado íntegrament.e a su enseñanza; falta de coordinación de los programas en las diversas asignaturas y de uso de los muchos recursos modernos de exploración anatómica; etc., que constituyen otros tantos problemas que me propongo analizar con mayor o menor extensión en estas lineas. Si las ideas que a modo de sugestión voy a exponer en seguida pueden servir para orientar o por lo menos, para hacer reflexionar a los profesores de la especialidad sobre las necesarias y factibles reformas que pueden introducir en su trabajo docente, quedaré satisfecho, pues quiero declarar que sólo me guía un espíritu de colaboración y simpatía para quienes gastan sus energías y tiempo, a veces su vida, en la enseñanza de las ciencias anatómicas, torpemente calificadas de áridas y sin atractivo. Mi posición puede justamente calificarse de neutral, con todos los inconvenientes que tiene ahora dicho concepto, pues no tengo interés en tal o cual método de enseñanza o escuela de pensamiento, como no representen un medio de lograr mayor eficiencia y aprovechamiento en las labores docentes. Mi campo de trabajo no ha sido precisamente la enseñanza de las ciencias anatómicas en una Escuela de Medicina, sino de la Anatomía Comparada y de la Embriología de los cordados (Escuela Superior de Ciencias Biológicas, I.P.N., 1934-1943) y de la Morfología Comparada y Humana (Escuela Nacional de Antropología, l. N. de A. e H., 1942-1943); pero el problema me ha preocupado hondamente por las relaciones que tiene con dichas disciplinas y no he dejado de tener contacto con muchos catedráticos de Anatomía Humana, manteniéndome informado sobre el desenvolvimiento de los métodos de enseñanza en nuestro país y en el extranjero. Por otra parte, he tenido ocasión de visitar muchos establecimientos aquí y afuera, tanto de investigación como escolares; Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía 89 :;~,;;:~•1:::~ó~•z:~:•:::;:~ ~ra::'e!::'".!l':":: a OIDia en las Escuelas de Medicina. Para comenzar con orden la exposición de mis p t d . tcla~o t_erminante~~te que dentro de lá. Anatomía :~boe t = as c1enc1as morfologicas que se cursan 1 . carrera de Medicina. Anatomía D . /n os prrmeros años de la Histología y Anatontla Microscópice:c;p b1v~, l~atomía Topográfica, ló i · ' m no ogia Y Anatomía Patog ~• que constituyen por regla general los diverso Y?na de nuestras Escuelas de Medicina. Sin embars ºcursos en la mac~ones se refieren principalmente a los médicos gr~ estas observas1gu;Ii e~ la e~e~anza de la Anatomía Descriptiv~ ~~:~s que se tomia ~croscop1ca y Embriología, más relacion;das entr~~{ ~~ ensen~a. por parte d~_ los profesores y estudio por parte lo~ mnos qms1era ver facilitada y mejorado respectivamente. A:Je , ~ay una cu~tión que prececfe- en orden de importancia cronologico a la e~enanza propiamente dicha de la Anatomía en 1~ Escuelas de Medic~a: la preparación que debieran tener cuantos em~:~en ~~ estudio. no en el sentido de cultur1 científica general sid . pecíficamente en el terreno anatómico y que lamentablem;nte ~Ja mucho q~e ?esear en la enorme mayoria de los asistentes a las ca:~;~ ~natoIDicas. En efecto, nuestros estudiantes llegan a los ~ . eclIDlentos de enseñanza médica casi en ayunas de tod c~1e_nto .morfológico de orden teórico, para no mencionar 1 c1e~c1~ mexcusables. de carácter práctico como son la falta de pe1:enc1a en el maneJo de los instrumentos más sencillos de 1 b tono, v. ?r., escal~elos, tijeras, pinzas, ete. que debieran ya~~:~Claro está que precisamente van a aprender todo eso y más h · una · · t os elementales teóricos y prácticos , pero ay . serie . de ~onoclIDlen que deb1er?n _unpartrrseles en el bachillerato, pues forman parte de la pedeutica de cualquier trabajo biológico. pro :S c~:~ex: .E:n las escu~las que preparan para el ingreso a la carrera de Medicma hay as~gnaturas que tienen como finalidad esencial orien~r en aquel ~ent1?0 a los estudiantes; me refiero a la Zoología su erior Y a la B1ologia General. Desgraciadamente no sucede asi' pd raro es que cont n·buyan a esa s1tuac10n . . , los procedimientos rutinarios Y na a �Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía 90 91 Universidad de los catedráticos de dichas asignaturas, en muchos casos médicos formados profesionalmente en los mismos moldes que critico y en otros improvisados preceptores, verdaderos dómines fflbra de la enseñanza de la Medicina). Muy raras veces la Zoología Superior y la Biología General son enseñadas en nuestras Escuelas Preparatorias y Vocacionales por especialistas y cuando lo son llega a suceder que sus labores docentes se vean afectadas por preocupaciones de diversa índole, entre las cuales debo señalar la desviación hacia tales o .::uales problemas muy distintos a los intrínsecos de los cursos, como son los taxonómicos y otros que insensiblemente les alejan de los centros de interés básico y dan a sus exposiciones un aburrido tono que desespera a los estudiantes y les hace pasar como volando o sobre ascuas dichas asignaturas, para no decir nada de aquellas cátedras que carecen de profesores idóneos y cuyos locales son desolados e inhospitalarios salones de los que huyen hasta las ratas. No vacilo en calificar de bastante mala la situación que hay actualmente en México en la enseñanza de las ciencias naturales en el bachillerato y que tanta importancia tienen para los estudios médicos, partciularmente para ciertas asignaturas como la Parasitología, la Patología General, etc.; pero ello constituye otro problema muy dist.intc del que ahora estoy analizando. En diversas instituciones de los Estados Unidos y Europa, prindualmente en aquel país, se ha puesto en práctica un remedio a situaci~nes parecidas, aunque no iguales, creando como obligatoria en el plar. de estudios premédicos la asignatura de Anatomía Comparada con Laboratorio, sin suprimir la Zoología Superior ni la Biología General. No es precisamente, como digo antes, por una deficiencia en la enseñanza de dichas materias que se exige el curso de Anatomía Comparada con Laboratorio a los estudiantes de premédica en esos países, sino como un magnífico apoyo para los cursos de Anatomía que van a seguir en las Escuelas de Medicina. ¿ Qué diré yo de la situación de nuestros planteles, a los que llegan los alumnos pésimamente preparados en ciencias naturales y quienes resultan víctimas de su falta de conocimientos, que en muchos casos les lleva al fracaso o les dificulta enormemente el aprendizaje de la Anatomía Humana? ¿Por qué no introducir en nuestras Escuelas Preparatorias y Vocacionales un curso de Anatomía Comparada con Laboratorio para mejorar la situación? Es cierto que la Anatomía Comparada es una asignatura de tipo profesional para naturalistas y biólogos, pero la que se introdtwca al bachillerato debe ser de carácter elemental y reducirse al Phylum Chordata (vertebrados), incluyendo los trabajos prácticos convenientes, para familiarizar a los estudiantes con una serie de cuestiones teóricas de la Morfología, como son: el plan estructural del grupo zoológico al que pertenece la especie humana, ciertas ideas anatómicas fundamentales (simetría, metamerismo, cefalización, homología, analogía, etc.), la técnica de la disección, las de preparación y conservación de animales de laboratorio, el dibujo anatómico (auxiliar importantísimo en la enseñanza de la Anatomía y ahora totalmente olvidado en los anfiteatros de las Escuelas de Medicina), el modelado, etc., que constituirían las finalidades básicas del curso. Saltan a la vista las ventajas que reportaría a los estudiantes de Medicina llegar con ese bagaje a los cursos profesionales. ¡Cuántas veces me han causado positiva lástima esos pobres muchachos que azoradamente se presentan por vez primera en los anfiteatros y laboratorios de enseñanza anatómica, sin saber siquiera adoptar una actitud correcta, no se diga de respeto a los restos humanos, pero ni siquiera de comprensión con las cuestiones morfológicas! Pero, en la mayoría de los casos no tienen ellos la culpa, pues son víctimas de la práctica de viciosos métodos de enseñanza que les pone de golpe en presencia de problemas para cuyo estudio no están aún preparados. Otro de los buenos resultados que daría el curso de Anatomía Comparatla con Laboratorio en el bachillerato premédico sería el de familiarizar a los estudiantes con la organización de ciertos animales de laboratorio, muy usados en diversos cursos de la carrera médica, como la rana, constantemente empleada en Fisiología Experimental; el perro y el gato, igualmente usados en esa asignatura, en Farmacología y en Cirugía Experimental, etc. Estos conocimientos, pues, harían más sólidos los que adquiriesen sobre el cuerpo humano, permitiéndoles abstraer ideas esquemáticas sobre su estructura y ayudándoles a entender algunas cuestiones de difícil exposición en las cá- �92 Universidad Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía 93 tedras anatómicas. Como un ejemplo quiero recordar a todo profesor de Anatomía Humana las asperezas que encuentra al explicar lo que es el celoma o cavidad general y cuya segmentación en los cordados superiores da origen a las cavidades pleurales, pericárdica y periteonal. ¿ Cuántos profesores están realmente posesionados de un verdadero conocimiento sobre este problema y saben la significación y evolución del celoma a lo largo de la Filogenia, entendiendo c:laramente lo que dicen a sus alumnos y quiénes son capaces de contestar con seguridad las inesperadas preguntas que la agudeza de muchos de ellos o el simple deseo de entender mejor las cosas proponen a los catedráticos? ral, ambos dependencias de la Universidad Nacional de México y que cuentan con especialistas y material de estudio para Anatomía Comparada, en abundancia; los Laboratorios de Estudios Méc!icos y Biológicos, anexos a la Facultad de Medicina de la misma institución; el Departamento de Antropología Física del Museo Nacional de Antropología y la Escuela Nacional de Antropología, que forman parte del grupo de planteles integrantes del Instituto Nacional de Antropología e Historia; etc. Por supuesto, si además de visitar y estudiar en esos establecimientos puede ir a alguno del extranjero, los resultados serán mejores y la experiencia que adquiera el futuro profesor de Anatomía Comparada, más adecuada para sus enseñanzas. La introducción de un curso elemental de Anatomía Comparada con Laboratorio en el plan de estudio de las Escuelas Preparatorias y Vocacionales plantea igualmente un problema, pues son poquísimos en nuestro medio quienes conocen aquella ciencia y todavía menos quienes están capacitados para enseñarla. Por otra parte, para obtener el futuro que se busca en la parte práctica del curso, es necesario contar con los elementos de trabajo (instrumental, animales, etc.). No es precisamente necesario un laboratorio especial, pues cuando existe el de Zoología Superior puede servir para ello con la adición de ciertas instalaciones y la adquisición del material de trabajo; pero sí es necesario el catedrático. Para tenerlo puede seleccionarse entre·los jóvenes auxiliares de los cursos de Anatomía en las Escuelas de Medicina alguno a quien interesen los aspectos más elevados de la Morfología y los estudios comparativos, animándolo a orientarae en forma rápida y eficiente por medio de cursos de especialización que puede tomar en algún establecimiento con catedráticos experimentados (entre los que señalo la Escuela Superior de Ciencias Biológicas, I. P. N., de México), para hacerse cargo de la asignatura. Su preparación no llevaría más de un año, que puede también aprovechar el candidato a la cátedra de .Anatomía Comparada en llevar a cabo visitas a museos e institutos anatómicos, a otras cátedras y laboratorios de investigáción y en formarse una cultura anatómica que mucho le servirá para el desempeño de su cometido. En la capital de nuestro país existen ya diversas instituciones que pueden servir para el caso, como son además del plantel que acabo de citar, el Instituto de Biología y el Museo Nacional de Historia Natu- Me he extendido un poco en la sugestión de incluír dicho curso en el bachillerato de premédica porque considero que es una de las mejores medidas a tomar en la reforma de la enseñanza de la Anatomía, ya que tiene un carácter básico y proporcionará benéficos resultados a los cursantes de Medicina, como se ha visto en instituciones de otros países, a quienes se facilita extraordinariamente el estudio de las ciencias anatómicas después de adquirir las nociones fundamentales morfológicas en la etapa preprofesional. Pasando a considerar la situación de la enseña.B.Za anatómica en las Escuelas de Medicina encuentro que el escollo más grave es la carencia de personal docente especializado y dedicado íntegramente (full time) a esa tarea. Pero, este es un problema que no sólo atañe a la Anatomía, sino a todas las disciplinas básicas de la carrera médica y por ello me concreto a señalar la ingente necesidad de crear un prof esorado de tiempo completo en dichas asignaturas, con el cuerpo de auxiliares indispensable y los materiales de trabajo y recursos necesarios para la enseñanza satisfactoria. No es posible en el estado actual de la Ciencia desempeñar una labor docente en cualquier especialidad si por lo menos el profesor no se mantiene al corriente del progreso de las investigaciones, ya que lo más deseable es que también contribuya con sus trabajos, aún dentro de la mayor modestia, a su desenvolvimiento. Es aplastante el número de publicaciones que en cualquier rama científica existe y solamente su lectura demanda enorme dedicación, la cual sólo puede tenerse cuando todas las facultades están concentradas en un trabajo sin diluírse en los mil proble- �94 Universidad Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía mas de una atareada vida profesional. Es necesario de todo punto hacer entender esto a las autoridades universitarias y a los gobiernos para que de un modo u otro se creen las plazas de profesor de planta y toda la estructura técnica y administrativa complementaria en ios cursos básicos de Medicina. Contra lo que se cree comúnmente, ello no es costoso; por lo menos no es tan costoso como muchos se imaginan y aún siendo así los resultados superan tanto a las inversiones que los gastos están ampliamente justificados. Pero, ante la necesidad de mejorar lo más pronto posible la enseñanza de la Anatomía con el personal que sirve actualmente las cátedras en las Escuelas de Medicina y de sacar el mayor partido posible de los recursos con que se cuenta, paso a hacer las sugestiones que considero w~s factibles dentro de la organización y tradiciones de nuestros esUi..Jlecimientos profesionales. Si he mencionado la palabra tradiciones es porque tengo en cuenta su gran significación en todo análisis de los programas de trabajo en los establecimientos de formación médica. En efecto, hay escuelas de pensamiento y de método que a lo largo de los tiempos van modelando la mentalidad de los catedráticos y auxiliares de Anatomía, haciéndoles más o menos impermeables a otras ideas o tendencias, hasta constituírse en viciosas rutinas que impiden o dificultan grandemente la puesta en práctica de nuevos sistemas. Por ejemplo, piénsese en la cara que pondrán muchos catedráticos al leer la rotunda afirmación del distinguido anatomista americano Hickman, cuando dice que la mejor manera de entender la organización del cuerpo humano es . . . . ¡disecar un gato! Claro está que estas palabras son un argumento más en favor de la Anatomía Comparada, pero llevan fundamentalmente la intención de criticar la posición aislacionista de muchos catedráticos que se encastillan en un libro y en un método sin asomarse por las ventanas de la investigación científica y del estudio a los vastos panoramas que se ofrecen a quienes tienen la volutad suficiente para lanzarse a su exploración. Me he desviado un poco del hilo de mi exposición y vuelvo al asunto de las tradiciones que pesan mucho todavía en materia de enseñanza anatómica. Otras demostraciones de este aserto son l~ simples preguntas siguientes: ¿ cuántos autores de textos de Ana- 95 tomía Humana, fuera de los dos o tres clásicos en nuestras Escuelas de Medicina y conocidos por generaciones de estudiantes (con magníficos resultados monetarios para la media docena de acaparadores que los distribuyen a las librerías) pueden citar muchos catedráticos de la asignatura? ¿ Cinco, diez? ¿De ellos cuáles son americanos, ingleses, alemanes, españoles? Puedo apostar doble a sencillo que no pasan de cuatro los catedráticos de Anatomía que me citen nombres de autores españoles de textos escolares. En la Madre Patria ha habido desde hace varios siglos una fuerte tradición anatómica y sus investigadores han contribuído grandemente al progreso de las disciplinas morfológicas, en todas las especialidades y considero un delito de lesa cultura y una falta de sindéresis mental la ignorancia supina en que se encuentran innumerables profesores sobre sus obras y trabajos. Todo ello es el resultado de una mala tradición en la enseñanza que se confina al manejo de dos o tres textos de la por otra parte muy respetable y muy valiosa escuela francesa, cuando en la propia nación gala hace muchos años que los vientos renovadores barrieron con exclusivismos que estorbaban el progreso de la enseñanza de la Anatomía. Siquiera por decoro profesional y por curiosidad intelectual, los profesores de las asignaturas correspondientes deben mantenerse al corriente del desenvolvimiento de las ciencias y de los cambios que una más eficiente docencia introduce para ventaja de quienes deben cursar la Anatomía. Nada fácil es cambiar métodos y programas de enseñanza en disciplinas que tradicionalmente han seguido tal o cual tendencia y a los que de grado o por fuerza se someten catedráticos y estudiantes con la idea de que se trata de un mal necesario o de un atolladero que debe salvarse de cualquier manera, con los lamentables resultados que se aprecian en épocas posteriores de la formación y de la práctica profesionales. La enseñanza de la Anatomía Humana en la mayoría de nuestras Escuelas de Medicina se caracteriza por una rutina y aridez intolerables a las que se agrega una tremenda sobrecarga de trabajo y, en muchos casos, una ridícula actitud de parte de ciertos profesores al encubrir su propia ineptitud o "spleen" con un absul'do enano del tapanco de las dificultades de los estudios anatómicos que les sirve para amenazar a los infelices estudiantes que caen en sus garras. Es cierto que los estudios anatómicos no son �96 Universidad sencillos ni tienen corta extensión; pero tampoco son el indigesto fárrago de conocimientos inútiles que desde la cátedra han vomitado pedantes o fracasados. Además, no sólo en los recursos teóricos sino en las prácticas de anfiteatro faltan método y continuidad en muchos casos, por diversas razones no siempre de orden crematístico, como para disculparse los responsables quieren hacer creer. La Anatomía no es una ciencia que puede estudiarse en los espantables despojos que se contemplan en ciertos anfiteatros, ni tienen siquiera los estudiantes la obligación de soportar su vista y los repugnantes espectáeulos por desgracia tan familiares y que según algunos, constituyen "la mejor manera de acostumbrarse a los trabajos anatómicos". Y por supuesto, a todo ello se agrega la ausencia prácticamente absoluta de bibliotecas y colecciones de consulta para profesores y estudiantes que deben conformarse con viejos tratados ya en desU..<!O o ignorar los nuevos datos que aportan los investigadores constantemente en ciertos capítulos aún en plena evolución dentro de la Anatomía. ¿Cuántos profesores se sienten sinceramente al corriente de los nuevos conocimientos en Neuroanatomía? Si a esas deprimentes condiciones de la enseñanza de la Anatomía se agrega que el curso debe hacerse en un período angustiosamente corto dentro de la carrera médica y que para el resto de las disciplinas morfológicas el tiempo no es mayor, se verá que realmente quienes las cursan y aprueban han batido un record de aprovecha-. miento . . . o de audacia. Mas no quiero señalar sólo deficiencias y hacer crítica (que es muy fácil demoler), sino levantar mi voz en favor de varias medi.. das que resuelvan aún parcialmente tan grave problema. Igualmen-. te en este caso traeré a colación mis observaciones en planteles extranjeros, aunque creo que antes de adoptar cualquier modificación en favor de nuevos métodos y programas de enseñanza anatómica, deben estudiarse detenidamente todos los casos y tratar de obtener partido de las situaciones hechas para no alterar considerablemente las cosas o, por lo menos, para ir cambiándolas con el menor per"' juicio para la buena marcha de los estudios médicos y de los intereses estudiantiles. Aunque también quiero declarar terminantemente que una vez adoptado un criterio en tal o cual aspecto, deben man... tenerse en forma estricta las disposiciones reglamentarias. Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía 97 Ha sido costumbre inmemorial en nuestras Escuelas de Medicina que los cursos de Anatomía Humana y sus disecciones se dividan, como acabo de decirlo, en Anatomía Descriptiva (o Sistemática, de los autores anglo-sanjones) y en· Anatomía Topográfica (o Quirúrgica). Para. su enseñanza existen cursos teóricos a cargo de uno o varios profesores, según la cantidad de alumnos que deben tomarlos y grupos de disecciones que atienden prosectores también en número variable. Dentro del año que corresponde a cada uno hay que ver TODO lo referente a organología, aparatos y sistemas, regiones del cuerpo, etc. con auxilio de textos inadecuados, en pocas horas lectivas y de anfiteatro y con escasísimo e inadecuado material. Los estudiantes son obligados a mal calentar 6,000 o 7,000 páginas como promedio y una lista innumerable de nombres técnicos y detalles que podrían reducirse prácticamente a la mitad con sólo poner un poco de sentido común en la enseñanza anatómica. No exagero al decir que la mitad, LA MITAD, de lo que aprenden los estuiantes de Medicina en ambos cursos, es punto menos que inútil para sus años posteriores y para su práctica profesional y que en cambio, se quedan sin aprender utilísimas nociones que más les servirían; por ejemplo, algo sobre Antropología Física (morfología superficial, tipos humanos, cuestiones raciales, etc.) que ni por el forro se tratan en las cátedras. Además, reduciéndome a considerar el valor de lo que se enseña, creo que hay un lamentable atraso en ciertos aspectos de la Anatomía, como en lo relativo a Neuroanatomía, base indispensable de la Fisiología Nerviosa y de la Neuropatología y otros. En las Universidades americanas la enseñanza anatómica se ha dividido en tres cursos, de los cuales dos son obligatorios para todos los estudiantes y un tercero optativo en ciertas escuelas para quienes buscan especializarse en la Cirugía. Los dos primeros comprenden la Gross Anatomy (Anatomía de conjunto, podría traducirse) y la Neuronatomy, con duración de un año la primera y un semestre la segunda. La Gross Anatomy es algo así como una exposición sumaria (pero COMPLETA) de aquellas nociones anatómicas que son útiles al médico general y cuyos aspectos funcionales son ampliamente discutidos e~ la cátedra por medio de conferencias especiales, esquemas, modelos, visitas a los museos especializados y lecciones sustentadas por autoridades en alguno de los capítulos que se presentan a �t t S" HEME 98 Universidad los alumnos a lo largo del curso. Además, en el curso práctico, cuyo número de asistentes nunca excede el cupo físico de los locales y equipo de trabajo, los alumnos llevan a cabo en forma sístemática y NO PARALELA al curso teórico sus disecciones, con ayuda de manuales y guías concebidos y escritos por autores de larga práctica y con criterio perfeetamente unificado. Por supuesto, en un examen final, quienes han cursado la Gross Anatomy tienen que demostrar sus conocimientos sobre el cuerpo humano, teórica y prácticamente ante un tribunal que juzga de modo imparcial lo que saben, sin importarle teorías o puntos de vista que son más bien expresión de partido o de tradición. La Neuroanatomy comprende el estudio de la organización de los sistemas nerviosos, de los órganos de los sentidos y en ciertos casos, de las glándulas de secreción interna. Es menos extensa que la Gross Anatomy, ya que sólo dura un semestre, pero incluye desde la Embriología Nerviosa y la Anatomía Microscópica hasta la más completa descripción de la estructura de los órganos neuro-sensoriales, insistiéndose en los aspectos comparativos y experimentales, como por ejemplo, un estudio detallado del encéfalo de ciertos mamíferos y los métodos de exploración experimental de la Endocrinología. Claro está que el trabajo de enseñanza es teórico-práctico y a cargo de investigadores ilustres en muchos casos, v. gr. el Prof. Ranson, quien ha escrito multidud de trabajos científicos y un espléndido texto que se usa prácticamente en todas las Escuelas de Medicina de Norte-América. A propósito de textos quiero decir que para ambos cursos hay manuales adecuados tanto para la parte teórica como para la de anfiteatro y laboratorio. Esto es una de las bases del éxito indiscutible en la enseñanza de la Anatomía en aquellas escuelas y precisamente la causa, en mi opinión, de las dificultades con que tropiezan nuestros catedráticos y estudiantes, pues si existieran, originales o traducidos, los primeros tendrían siquiera una guía accesible y segura para su enseñanza y los segundos un instrumento de estudio para aprenderla. Francamente declaro que los textos ahora en uso en nuestras Escuelas de Medicina son inadecuados y contrarios a toda medida de renovación y alivio, pues fueron escritos en épocas en que OTF'~ Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía la enseñanza de la Anatomía se llevaba a cabo con otros criterios y en otras condiciones. Aún más, en caso de adoptarse alguna iniciativa en favor de cambios en métodos y programas de trabajo, habría que EXCLUIRLOS de modo absoluto, pues ya no responden a las exigencias de la moderna Anatomía. Por lo que toca a la Anatomía Topográfica no me atrevo aún a proponer que sea optativa, pues la polvareda que levantaría tal vez adquiriese proporciones imponentes; pero apunto para el futuro esta ugestión confiando en que alguna vez pueda discutirse serenamente. En efeeto, dicha Anatomía no es sino un capítulo especial de la otra, que obligaría a los cirujanos en ciernes, ya que en la Gross Anatomy se verían los puntos relativos a Anatomía Superficial y por medios modernos, como los rayos X y otros, lo suficiente de la organización interior del cuerpo humano para entender los capítulos correspondientes de la Terapéutica Quirúrgica. Por otra parte, ya fuera de la Escuela de Medicina, todo cirujano honesto está obligado a estudiar cuantas veces sean necesarias la Anatomía Topográfica de sus casos, como lo he visto hacer a muchos brillantes maestros nacionales y extranjeros, quienes no rehuyen la responsabilidad de prepararse debidamente para sus intervenciones. En cambio, sí hago la sugestión de dividir la enseñanza de la Anatomía en nuestras Escuelas de Medicina más o menos en la forma en que se ha hecho en los países anglo-saJones, asunto muy factible y que sólo requiere buena voluntad por parte de los catedráticos y personal interesados. A esta medida deberá acompañar el uso de los modernos textos de Anatomía, entre los que voy a citar como ejemplo, el espléndido libro del Prof. J. C. Boileau-Grant, distinguido anatomista canadiense y titulado "A Method in Anatomy", que publicó hace dos o tres años la casa Williams & Wilkins, de Baltimore, Md. Por lo que toca a los libros que deben los estudiantes manejar en sus trabajos de anfiteatro existen innumerables publicaciones, entre las que destaca la obra del ex-Presidente de la American Society of Physical Anthropologists Terry, "An Introduction to the Study of Human Anatomy", de la misma editorial, ambos libros de extensión racional y de muy fácil uso para profesores y estudiantes; pero hay otros tan útiles como ellos. Ojalá lleguen estos modernos �100 Universidad- manuales a manos de unos y otros muy pronto en nuestro pail;; y ya se verá cuánto mejora la enseñanza en nuestros establecimientos. Antes he dicho que los trabajos de anfiteatro NO tienen por qué guardar paralelismo con la enseñanza teórica y quiero ampliar este punto de vista. En nuestras Escuelas de Medicina se acostumbra que los alumnos vayan haciendo sus preparaciones de acuerdo con lo que ven en el curso teórico; pero eso da por resultado que los trabajos de anfiteatro se resientan en varias formas por la irregularidad de la distribución cronológica de los puntos que se tratan en el curso oral. En efecto, por una situación psicológica muy especial, el catedrático de éste se toma más tiempo del debido a principio del curso paJ'.a tratar los capítulos iniciales de la Anatomía y luego cuando el año se ha venido encima, trata de quemar las etapas y "da por visto" lo que falta, con el consiguiente trastorno para los estudiantes que se ven obligados a presentar preparaciones sobre las que nada, fuera de lo que ellos mismos logran aprender, se les ha explicado. Cuántas veces, inclusive, se suprimen ejercicios de disección y entonces las cosas van peor. Los trabajos de anfiteatro deben seguir otra secuencia, completamente distinta de la exposición teórica y ser TOTALES en cuanto• a que los estudiantes tienen por lo menos que hacer una ve~ la disección de órganos, aparatos y sistemas de todo el cuerpo humano. A este respecto quiero agregar otra sugestión derivada de mi experiencia personal en la enseñanza de la Anatomía Comparada y de la Morfología Humana: la de hacer los ejercicios prácticos en orden de profundidad, es decir, a partir de la superficie para llegar al esqueleto. Es posible disecar con este método, aunque ello venga a alterar la costumbre tradicional, absolutamente todas las estructuras y así se lograrían varias ventajas, entre las que no cuentan poco (para satisfacción de quienes están preocupados por la Anatomía Topográfica) un conocimiento verdadero de las relaciones de los órganos con la superficie y un mejor aprovechamiento de los cadáveres. Realmente resulta un P<>iX> atrevida esta proposición, máxime que ni aún en los manuales modernos se indica que el orden de la disección sea ése, pero apoyado en lo que hacía llevar a cabo a mis alumnos en la rana y otros animales que estudiaban sistemáticamente y en forma. Observaciones sobre la Enseñaua de la Anatomía 101 completa y el buen resultado que obtuve en los cursos de Morfología Humana (que ciertam<:mte no eran acompañados de disecciones, sino de estudio de materiales ya preparados, pues los antropólogos físicos no están obligados a intervenciones quirúrgicas y por tanto a disecar el cuerpo humano) me da base para hacerla. Hay otro problema muy importante en la enseñanza de la Anatomía: la coordinación que debe establecerse entre los programas de las diversas disciplinas que constituyen propiamente la Anatomía. Muy frecuente es que ni siquiera los profesores de las asignaturas morfológicas se pongan de acuerdo o se consulten las opiniones mutuas sobre sus métodos de trabajo en la cátedra. Así, se ve que la Anatomía Descriptiva no encuentra apoyo ni complemento en la Histología y Anatomía Microscópica y mucho menos en la Embriología, en nuestras Escuelas de Medicina. ¡Craso error de graves consecuencias! Muchos capitulos de todas estas ciencias son comunes y solo citaré como ejemplo lo relativo a la arquitectura íntima del tejido óseo, que tanta importancia tiene en el conocimiento de sus funcionalismo y de sus padecimientos, para no multiplicar casos ilustrativos. ¿Y qué diré del lamentable descuido en que se encuentra la enseñanza de la Embriología, verdadera pelota que se arrojan unos a otros los profesores que " por hacer méritos" aceptan explicarla para deshacerse de ella en la primera oportunidad? Sobre esta cuestión quiero decir algo que a mi juicio requiere intervención inmediata para cambiar el estado de cosas en nuestros establecimientos. La Embriología es una ciencia de enorme importancia para la formación médica en muchos aspectos, pues aparte de contribuír al conocimiento de los mecanismos de formación de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo, aclarando meridianamente muchas dificultades de su entendimiento, proporciona una visión amplísima sobre problemas de Teratología, Patología hereditaria, etc. que deben conocer sin excusa ni pretexto cuantos sean médicos. Casi lo mismo que dije acerca de la necesidad de crear un profesor de Anatomía Comparada con Laboratorio para el bachillerato-podría repetirse sobre esta asignatura olvidada o vista con tanta prevención por catedráticos y estudiantes. Además, el tiempo que emplearía un futuro profesor de Embriología en formarse viene a ser el mismo y los medios para ello casi iguales. �102 Universidad Al pedir coordinación entre los programas no quiero exigir subordinación, pues son ciencias con existencia propia, métodos de trabajo, publicaciones y especialistas particulares, pero con una finali· dad común: el conocimiento del cuerpo humano. Sería muy ventajoso que los programas de esas asignaturas fueran redactados en común por todos los catedráticos de las diciplinas anatómicas y balanceados en cuanto a amplitud y secuencia de los puntos tratados, colaborando todos ellos en la presentación, a los estudiantes, de cuestiones fundamentales o en discusión aún y ñaciendo de sus cursos un todo unitario y congruente. Una de las cosas que siempre me han extrañado en la enseñanza de la Anatomía (y eso tanto en nuestras Escuelas de Medicina como en las extranjeras) es el poco uso que se hace de ciertos métodos modernos de exploración médico-quirúrgica, que empleados adecuadamente son magnífico prooedimiento de estudio de la organización del cuerpo humano. Destaca entre ellos el método roentgenológico de exploración de las estructuras interiores y que realmente no es sino un estudio vivo, actuante, de la Anatomía. Hay estudiantes de Medicina (y tal vez médicos) que ante una radiografía se quedan estupefactos y no pasan de la actitud admirativa ante un procedimiento que debería ser de cajón en la enseñanza de las ciencias morfológicas. No solamente el estudio de Osteología saldría ganando con el empleo de los rayos X, sino el conocimiento de las aspectos funcionales de los órganos internos y una vez más, la Anatomía Topográfica al mostrar las relaciones de ellos con la superficie. Lo que digo acerca de los rayos X podría extenderse a otros procedimientos de exploración que son valioso medio de afirmar nociones anatómicas, por lo que su falta de uso realmente es inexplicable. Debería exigirse como prueba de suficiencia en los exámenes finales de las asignaturas anatómicas en las Escuelas de Medicina una interpretación radiográfica escogida al azar de la colección que se hubiese mostrado a los estudiantes durante los cursos y, por supuesto, también el conocimiento de otros procedimientos semejantes que formarían parte de la enseñanza de la Anatomía. Otros recursos utilísimos en la enseñanza de la Anatomía y ahora casi totalmente desconocidos aún por catedráticos con años de Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía se~cio, son el dib~j~ y el modelado anatómicos. Principalmente aquel es m:1 ~rocedirmento ~e estudio que contribuye a fijar en la mente las IID.agenes esquematicas que son la médula del verdadero conocimiento de la estructura del cuerpo humano. A los estudiantes debía exigírseles uno o varios cuadernos de dibujo durante el curso para que en ellos fuesen haciendo resúmenes gráficos de sus preparaci?nes. IDs_ tanto más extraño que no se utilice el dibujo en los. trabaJos de anfiteatro cuanto que aún para el más desaprovechado alumno de Anatomía está claro que sin ilustraciones un texto de consulta es absolutamente inútil. Sin embargo, el 99% de ellos lleva los -~sos s~ hacer ni un ~bujo. No me refiero al dibujo de tipo art1Stico, mas o menos fantastico puesto que en muchos casos son preparaciones imaginarias las que han servido de base o la combinación de varias de regular calidad que dan un promedio de realidad sino a la representación gráfica de carácter esquemático y limpia~ mente ejecutada por cualquier estudiante que sepa poner su nombre con letras sobre una hoja de papel. · No valen argumentos sobre si s~ poseen o no facultades artísticas o vocación para el dibujo, pues aun los menos dotados son capaces, con un poco de empeño, de hacerlo aceptablemente. A los estudiantes de Anatomía la confección de esquemas y la colocación de la nomenclatura correspondiente sobre las partes representadas ayudaría extraordinariamente, sirviéndoles como de repaso a la labor de disección y fijando en su memoria los detalles estructurales y de relaciones interorgánicas. El modelado, por otra parte, es también un procedimiento que puede contribuír a facilitar la enseñanza de la Anatomía, especialmente familiarizando a los alumnos con ciertas ideas morfológicas como relieves, proporciones, etc., complementarias del conocimiento anatómico. Además, les educaría el tacto y les haría adquirir mayor habildiad manual, importantísimo factor en las intervenciones quirúrgicas de mayor o menor importancia, que constantemente tienen que hacer los médicos. ¿ Cuál es la forma de ir llevando a cabo una reforma en la enseñanza de la Anatomía en nuestras Escuelas de Medicina, para darle el sentido de modernidad y eficiencia que la caracterizan en otros países? A mi modo de ver ya se ha puesto una base, por lo menos en �104 Universidad teoría, para realizarlo. En el mes de abril de este año tuvo lugar en Monterrey la Primera Asamblea de Directores de Facultades y Escuelas de Medicina para revisar la situación actual de la enseñanza médica en México y proponer las medidas más adecuadas para mejorarla. Una de las conclusiones aprobadas es la de que las Escuelas de Medicina deben organizarse fundamentalmente para la investigación científica y no para la simple enseñanza profesional y para ello estar constituídas por departamentos o secciones de trabajo en lo referente a las materias básicas de los planes de estudio. Ahora bien, la Anatomía es justamente la primera y más importante de dichas asignaturas y tal vez merece antes que otras la puesta en práctica de una serie de reformas en su enseñanz~, que vendrían a darle mayor eficiencia y a aliviar la pesada carga que soportan catedrátieos y alumnos hasta hoy. Esquemáticamente concibo la organización de un Departamento de Anatomía reuniendo todas las cátedras, personal y equipo de las asignaturas morfológicas que he señalado al principio de estas observaciones. Tal dependencia controlaría la enseñanza y la investigación en los diversos campos científicos y trabajaría bajo la dirección de un jefe idóneo, coordinador de sus actividades y responsable ante la dirección del establecimiento de su marcha. Bajo su autoridad quedarían los catedráticos de las diversas materias y los programas que formularían en común para obtener un equilibrio y complementarse en la labor dooente. También ejercería jurisdicción sobre el personal auxiliar y la servidumbre y se mantendría en relaciones con otros Departamentos de la institución. La condición SINE QUA NON de éxito es que tanto el jefe del Departamento de Anatomía como los catedráticos de las diversas asignaturas y parte del personal técnico sean de tiempo completo y tengan, dentro de la medida de las posibilidades del plantel, los recursos materiales y económicos indispensables para desempeñar satisfactoriamente su cometido y entre ellos cuenta de modo principal la existencia de una biblioteca especializada y de tipo moderno. Si es posible, también un museo anatómico. Me atrevo a decir que en el estado actual de la ciencia NO es deseable que el jefe del Departamento de Anatomía, los catedráticos Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía de las asignaturas y algún otro miembro del personal sean médicos; por lo menos, pediría que si lo son se hayan alejado totalmente de la práctica profesional. Muchas instituciones del extranjero tienen como profesores a doctores en Filosofía o en Ciencias, cuya formación las permite juzgar muy imparcialmente los problemas de la enseñanza de la Antomía y poner en práctica los mejores procedimientos para obtener gran rendimiento en su labor docente. Para mí, el profesor ideal de Anatomía es un antropólogo físico, con conocimientos amplios de Medicina y Biología, de amplio criterio y riguroso método en sus enseñanzas y cuyo programa de trabajo incluye la exposición de las nociones fundamentales de Paleontología Humana, Sistemática Racial, Morfología Tipológica y los capítulos relativos a cada uno de los aparatos y sistema del cuerpo, tratados en forma de conjunto y con criterio funcional. Para completar su enseñanza habría el grupo de prosectores conveniente para llevar a cabo en forma ordenada y completa la disección y los trabajos de anfiteatro, llamándose tanto para el curso teórico como para el práctieo a los especialistas en tal o cual punto del programa con objeto de que presentaran a los alumnos, en conferencias y demostraciones, un resumen del estado actual de los conocimientos sobre los temas en cuestión. Al final del curso y después de haber empleado todos los medios que he venido señalando en este artículo, los alumnos estarían obligados a presentar un examen general para demostrar el aprovechamiento REAL y su habilidad para interpretar correctamente o exponer en forma lógica los datos útiles de la organización del cuerpo humano, aprobándose solamente a quienes tuviesen un concepto claro de las estructuras y de las relaciones y no a quienes, sin entenderlas, repitieran nombres y teorías carentes de valor práctico. Los catedráticos de Histología y Anatomía Microscópica y de Embriología pueden ser biólogos (o médicos, si reunen ciertas condiciones) euyo trabajo de enseñanza lleve un ritmo conveniente para el desarrollo del curso de Anatomía y que igualmente se concreten a presentar a los alumnos los aspectos ya logrados en sus respectivas ciencias, eliminando en lo posible complicaciones derivadas de la presentación de resultados aún en discusión o incompletos. Serán, además, investigadores en los campos de su especialidad y ayudarán al jefe del Departamento de Anatomía en todas las labores docentes �106 Universidad y técnicas que les sean señaladas. A sus órdenes existirá el cuerpo de auxiliares necesario para una enseñanza eficiente y de tipo casi personal, pues nada es más contrario al buen estudio de ambas asignaturas que el aplastante número de alumnos que deben atenderse en los trabajos de laboratorio, con equipo escaso y con pocas horas lectivas. En uno y otro curso los estudiantes deberán usar preparaciones hechas y no adentrarse en las técnicas de laboratorio, que se reservarían para quienes interesados por ahondar los problemas científicos tuviesen el impulso de pedir indicaciones y agregarse al personal de las cátedras. No hay para qué molestar a los curs~tes de Medicina que posiblemente no vayan a emplearlas en todos los días de su vida profesional, con el conocimiento y la práctica de las , técnicas histológicas y embriológicas en que ahora se gastan tanto dinero y tiempo. Vale más una buena colección de preparaciones, mi microscopio y un cuaderno de dibujo con lápiz y borrador para quien estudia esas asignaturas que emplear horas y horas en derramar colorantes y reactivos y perder la paciencia al no lograr resultados aceptables en su trabajo de laboratorio. Es un poco más difícil tener un profesor de Neuroanatomía, tioo desconocido en nuestro medio y combinación muy especial de un embriólogo, un anatomista y un histólogo, con ribetes experimentales y filosóficos. Tal vez con el tiempo podamos ver en nuestras Escuelas de Medicina esos catedráticos y por lo menos debemos desear que poco a poco se vayan orientando hacia aquella ciencia algunos á.e los que sienten atracción por los intrincadísimos problemas estructurales de los órganos nerviosos y sensoriales, que son la base de la Neuropatología. Por supuesto, tan difícil como lograr un profesor de Neuroanatomía es contar con los auxiliares correspondientes y por ello en los primeros tiempos debe esperarse que en bien de la enseñanza aquel dedique sus energías no solamente a explicar a sus alumnos los temas del programa, sino a formar su propio personal y a reunir el material necesario para sus labores docentes y de investigación. Las autoridades escolares no deben retroceder ante ningún sacrificio para que sus establecimientos cuenten con un buen profesor de Neuroanatomía, tan necesario eomo el propio catedrático de Anatomía para .dar una satisfactoria enseñanza y una buena Observaciones sobre la Enseñanza de la Anatomía I07 base para la comprensión de las cuestiones funcionales y patológicas nerviosas. El personal auxiliar, integrado por el bibliotecario, conservadores de las colecciones de enseñanza y museológicas, preparadores de cadáveres y piezas anatómicas, etc., deberá irse formando sobre la base de los que ya existen en las Escuelas de Medicina y a quienes se daría la oportunidad de perfeccionar sus conocimientos en cursillos de especialización por técnicos en el asunto y cortos viajes de visita a las instituciones cuyo progreso es bien evidente. Todos ellos tienen un papel importante en la buena marcha del Departamento de Anatomía y nada más justo que darles la oportunidad de mejorar su rendimiento, máxime que en muchos casos son gentes que se aficionan en alto grado por el trabajo que desempeñan hasta constituírse en paradigmas del cumplimiento del deber. Todos los que hemos pasado por anfiteatros y laboratorios anatómicos recordamos nombres y rasgos de algunos miembros del personal subalterno, cuyos conocimientos y experiencia más de una vez demostrados, han sacado de apuros a profesores y alumnos o han hecho enrojecer a inexpertos pedantueloa de una y otra laya. En materia de instalaciones hay mucho que decír, pero realmente es una cuestión que cae dentro del campo de la Ingeniería de construcción, asesorada por los técnicos del Departamento de Anatomía que buscarían comodidad y limpieza en sus locales más que lujo y detalles superfluos que tanto parecen atraer a quienes sólo ven aspectos y no contenidos. Una de las instituciones americanas más activas y eficientes en el campo de la enseñanza de la Anatomía no tiene precisamente locales e instalaciones de tipo hollywoodesco, sino las ordinarias facilidades indispensables; pero, eso sí, con personal idóneo y animado de un gran espíritu de trabajo que obtiene espléndidos frutos a pesar de la anticuada apariencia de sus locales. Es de desearse que al construír nuevos edificios para nuestras Escuelas de Medicina se tomen en cuenta las experiencias ajenas y se proporcionen las bases materiales para la organización de los diversos departamentos de enseñanza en las asignaturas básicas de la formación profesional y muy particularmente en aquellas que como la Anatomía y la Fisiología, son la piedra de toque en la estructura �108 Universidad académica de las instituciones. A las bases materiales deberá agregarse la existeñcia del personal docente y técnico indispensables, cuya permanencia y continuidad en el trabajo deben ser garantizadas contra viento y marea, para lograr en los alumnos, objeto fundamental de todo esfuerzo en pro del mejoramiento de los planteles de enseñanza médica, la mejor preparación científica y cultural a que nuestro país tiene derecho. La CIMe Media desde Dentr01 109 • LA CLASE MEDIA DESDE DENTRO 1?aú[ (}onzaÍez yarda N nuestro tiempo ya no se tiene confianza en lo que antes nos parecía estable y duradero. Los principios, las instituciones que se nos hacian inconmovibles y venerables han perdido su respetabilidad y su prestigio. Parece envolvernos un clima de desconfianza y de sospecha. [I ♦ Ha aparecido angustiosamente un fenómeno psicológico especial en la actual decadencia grave y cierta del sistema capitalista. Se duda de todo. Es "la crisis de la fé en el orden antiguo" al decir de Le-wis Corey. No se cree ya, en el aspecto político, por ejemplo, en las movedizas bases de una democracia abstracta y en lo económico en las falsas virtudes de la libre competencia. La clase media es la que más sufre ante este estado de cosas. No se resigna en perder y echar por la borda los ideales que la han formado, aquellos altos ideales que la burguesía revolucionaria en su época conquistó y defendió con "sangre, sudor y lágrimas". Sumergida en el fuego cruzado de la lucha de clases, este grupo social padece como ningún otro la resonancia de esta contienda en lo material como en lo espiritual. Cuando el sistema de producción fincado en la propiedad individual y en la concurrencia libre, ofreció a todos éxitos indiscutibles y el pequeño productor era amo de la economía, el porvenir de la clase �110 Universidad media parecía seguro y risueño. Por su dinamismo, por su acometividad se ganó brillante calificativo: "la clase benemérita", "el nervio del progreso". No obstante que la antigua pequeña burguesía iba derrumbándose ante la concentración capitalista y perdía terreno, este ambiente de optimismo que la rodeaba no se desvanecía. La nueva mesocracia que nacía al amparo de esa concentración heredó de la vieja, sus prejuicios y sus esperanzas. Esta mesocracia "fué nueva-asiinta Corey-tan solo en el sentido de sus cambios internos, porque sus elementos eran viejos; profesionales, comisionistas, empleados de comercio, tenderos, vendedores y agentes. El más nuevo e importante elemento lo constituyeron los empleados directivos de la gran industria, ·hechos necesarios por la trustificación "al par que por el complicado funcionamiento del capitalismo industrial". Esta. clase media la constituían, en suma, un tipo de asalariado bien pagado, con ingresos suficientes que le aseguraban una relativa independencia económica. Una independencia que lo hacía alimentar los ideales que sostuvo la burguesía en su inicio, cuando sitió y derrotó el desmoronado y carcomido fuerte de la feudalidad. En Inglaterra, según la estadística, el número de asalariados con trabajo subió en un 100 % de 1861 a 1891 ; pero el de los empleados, corredores, agentes y vendedores creció cerca de un 200%. Y en los Estados Unidos los técnicos aumentaron entre 1870 y 1900 de 8,000 a 102,000; los empleados y estenógrafos de 148,000 a 811,000 con un aumento de un 60 % en el número de los profesionistas liberales. Estos datos según los teóricos como Berstein eran una demostración palpable de la ineficacia del marxismo. El proceso de la concentración del capital, clamaban llenos de org!'5.llo, no ha hecho que desaparezca la clase media. "Aun cuando el proceso de la concentración del capital, que implica un alza acelerada de los recursos económicos que inicialmente deben dedicarse a la constitución de una empresa para que tenga probabilidades de éxito, eliminaba a una cantidad cada vez mayor de pequeños empresarios y de artesanos independientes, sobre la ruina de la antigua clase media se constituía otra que lejos de ser inferior en número, tendía a superarla", sostenían los doctos. La Clase Media desde Dentro 111 Los revisionistas frente a esta aparente realidad, empezaron a ridiculizar a Marx. Mentira, aseguraban, que la clase media se iria a proletarizar, acrecentando con ello la lucha de clases. La clase media, al contrario, crecía y se multiplicaba. Y hasta llegaron a presentar cifras donde se confirmaba un alza en las ganancias, las propiedades y las acciones de los miembros de esa nueva pequeña burguesía. Fué la época en que triunfaban los planes conciliadores, reformistas, para regir tanto a la Sociedad como al Estado. La violencia y los métodos bruscos en política eran desechados por inútiles y torpes. Pudo así hablarse, -dice Palme Dutt-en las postrimerías del siglo pasado, de una creciente armonía entre las clases, de la democratización del capital y de un avance pacifico hacia el socialismo a través de la reorganización del orden capitalista, de las reformas sociales y de la intervención del Estado. "No se pensó sin embargo en que con la ruina de la antigua clase media, impuesta por el crecimiento del gran capital, las condiciones de vida de los mesócratas de antaño, por ventajosas que en el momento parecieran, quedaban al arbitrio de las grandes empresas; y que su situación real, se equiparaba, en consecuencia, con la de los proletarios propiamente dichos. Tampoco se notó que se trataba apenas de una etapa en el proceso de su proletarización; y que las pérdidas de su independencia económica, su divorcio de toda propiedad efectiva sobre los medios de producción, los empujaba aceleradamente hacia la clase obrera y su movimiento reivindicador". La crisis mundial última abrió los ojos a todos los ingenuos. Las predicciones de Marx estaban en pie. Las operaciones del capital financiero-inflación, manipulaciones sobre la moneda y el cambio, juegos de bolsa, monopolio de los precios y altos impuestos-han causado estragos en los ahorros e inversiones pequeñas y en la antigua estabilidad de la clase media, afirma Palme Dutt. "Al mismo tiempo -agrega-la falta de ocupación y el exceso de profesionales ha alcanzado limites terroríficos. "En Alemania, verbigracia, de 8,000 estudiantes graduados en las escuelas técnicas y en las universidades en 1931-32, solamente 100 hallaron ooupación dentro de sus profesiones; en Prusia de 22,000 maestros que el mismo año recibieron sus títulos sólo encontraron trabajo 990; "los ingenieros han tenido que convertirse en simples asalariados, dice H. Tiltman, mientras que los �112 Unive~idad graduados en las escuelas técnicas de ingeniería, solamente uno entre cinco encuentran un trabajo cualquiera". Se necesitó que la amarga experiencia llegara a las puertas de la clase media para que observara el arenoso suelo por donde transitaba. El desempleo, la miseria y el hambre como negros fantasmas se dejaron ver para perturbar el sueño tranquilo de la sosegada clase media. Los proyectos azules de paz y de concordia, sus locos sueños de conciliación clasista, sus huecos conceptos de libertad y democra-cia spperviviendo en un régimen que no persigue sino el lucro y la ga-nancia, se vinieron estrepitosamente por tierra. En los países de atrasada evolución económica, como el nuestro. en que apenas ha empezado el proceso de la descomposición de la clase media y el fenómeno no aparece en sus desnudos perfiles, es donde se alienta ese espíritu batallador y confiado que animó al principio a los sectores más avanzados de la pequeña burguesía en los Estados hoy sobre-industrializados de Europa. Precisamente porque se cree en las posibilidades de desarrollo del capitalismo nacional sin tomar en cuenta el obstáculo infranqueable del imperialismo que no permite dicho desarrollo si no se acude a medios trascendentalmente radi-cales peleados con la sutilidad y la diplomacia, es por lo que todavía. se alimentan utopías y romanticismos que hicieron hinchar el pecho de optimismo a muchos pequeños burgueses de la era del libre cambio y de la pequeña producción. En los países semicoloniales se tiene f é en la posibilidad de trans-formar el orden social mediante la modificación paulatina del régimen capitalista. Confían que esta tarea la puede realizar el Estado "desde arriba". Los partidarios de tal manera de pensar, se dicen revolucionarios, progresistas, amigos de la evolución y enemigos de la "extrema derecha" y de la "extrema izquierda". Mas lo cierto es que la clase media está condenada a desaparecer. Estrechada y orillada dentro de la formidable y permanente pugna. que sostienen el proletariado y la burguesía, menospreciada y burlada, sin perspectivas ni esperanzas, su sino es bien triste. Ungida por una necesidad apremiante de participar en la política tiene que elegir entre uno u otro de los contendientes. O con los de arriba o La Clase Media desde Dentro 113 con los de abajo. Su tragedia consiste en no poder acomodarse a su gusto en ninguno de los campos. Reducida físicamente por el capitalismo, es obligada a convivir con los trabajadores a quienes no obstante mira con absurdos aires de superioridad; empujada por su educación y su mentalidad aspira a ganarse la estima de los privilegiados, los cuales la desprecian por su debilidad y sus humos mal fundados. Su desorientación por esta particular situación en que se mueve es terrible. Parece ahogarse en el piélago de sus propias e irreductibles contradicciones. No es una coincidencia que sus elementos sean fácil presa de las peligrosas corrientes del oportunismo, de la aventura y la ambición. La lenta pero constante decadencia de la pequeña burguesía en los países atrasados económicamente, se apresurará en la post-guerra al acentuarse y agudizarse el proceso dialéctico de la acumulación y de la realización de la plus-valía del capitalismo con el desbordamiento rápido de las fuerzas productivas en las naciones super-industrializadas del mundo. (En América y debido a circunstancias históricas particulares este proceso se efectuará en un período de años más largo que en otras partes. Una de las circunstancias más decisivas que favorecen este retardo la constituye la especial oposición en que está colocado actualmente el imperialismo norteamericano cuyo espacio para su despliegue es todavía amplio en México y en los demás países centro y sud-americanos; países éstos propicios, por sus grandes extensiones vírgenes y sus grandes recursos naturales escasamente explotados, para absorber provechosamente los excedentes de la producción industrial norteamericana, y para proporcionar en cantidades ilimitadas materia prima y fuerza de trabajo á precios reducidos que se traducirán en jugosos beneficios a los consorcios capitalistas estadounidenses). Del monopolio al fascismo Si no se ganan para la Revolución grandes núcleos de la clase media, ésta constituye una gran rémora para el progreso social dificultando su paso o haciendo más espinosa y sangrienta su marcha in- �114 Universidad eluctable. La clase media cuando se pone en actividad arrastrando tras de sí todas sus taras y sus limitaciones es sumamente peligrosa. Llevada por su desesperación es capaz de aliarse en su inconsciencia con los movimientos más perjudiciales de la sociedad en su conjunto o con las causas más retardatarias de la historia. El nazismo y el fascismo con impulso ínusitado. Lo que sobre todo vuelve dramática y peligrosa para el porvenir ínmediato del movimiento obrero esa posición de la clase media, afirma un líder síndica! mexicano, es el conflicto ideológico que para ésta lleva aparejado. Porque ni los que aun subsisten de la clase media antigua-pequeños industriales, comerciantes y agricultores, artesanos y profesionistas liberales-ni los consiguientes de la nueva, compuestos de técnicos, íntelectuales, administradores, comisionistas, empleados de oficína, jefes de almacén y agentes diversos-renuncian a los prejuicios, ideales y aspiraciones que los obligan a sentirse extraños a la clase proletaria, hacia la cual, no obstante, los empuja, con la fatalidad de un fenómeno de la naturaleza la dinámica interna del capitalismo. Analizando el sentimiento de la clase media nos encontramos con ésto: que es profundamente anticapitalista. Pero su anticapitalismo es diferente del anticapitalismo de la clase trabjadora. La mesocracia está de acuerdo con el sistema de la propiedad privada de los medios de producción y de toda la organización social que de él surja; solamente es enemiga jurada de la forma monopolista del capitalismo moderno, la cual quiere destruír para establecer las antiguas bases fundadas en el juego de la libre competencia, libre competencia que exige sin obstáculos que la perviertan o la desvirtúen. Son según ella los monopolios los responsables del desasosiego y de la ínquietud actual; a ellos atribuye su ruina y su inseguridad. Con una miopía que raya en la ceguera, pasa desapercibido lo que está pasando con el desarrollo normal de la evolución capitalista. No quiere ver que es el sistema económico imperante en su dinámica natural lo que produre el monopolio; se niega a conocer el secreto de las leyes del capitalismo, leyes que no entiende ni desea entender. Son, asegura tercamente, los monopolios industriales, fínancieros y comerciales los autores del mal. Nada más. La solución simplista que se La Clase Media d~e Dentro 115 le ocurre es destruírlos con una legislación adecuada. y a base de decretos se le hace fácil volver a la paz idílica del libre comercio del pasado. ¡Como si se pudiera retrotraer la historia! En este sentimiento coinciden, cosa curiosa, la antigua y la nueva clase media; la antigua bajo el apremio de su interés de poseedora; la nueva por su condición privilegiada entre los ganadores de salarios. La ideología pequeño burguesa es común. El ideal de la clase media en general sería restituír el capitalismo individualista del siglo XIX, en este trasnochado capitalismo que garantizara oportunidades para todos, para todos los pequeños burgueses, claro está. Jack London, célebre escritor norteamericano, con su agudeza habitual desenmascara crudamente la actitud de los pequeños burgueses impregnada de hipocresía. En una de sus obras el protagonista les lanza esta indignada requisitoria: "cuando hablá)s de igualdad de oportunidades para todos queréis decir la facultad de estrujar beneficios, prerrogativa que los grandes "trusts" os han arrebatado. Y lo que hay de absurdo en ello es que a ~erza de repetir frases como esa, habéis acabado por creerlas. Deseáis la ocasión de pillar a vuestros semejantes a pequeñas dosis y os hipnotizáis al extremo de imaginar que anhelais libertad. Sois glotones e insaciables, pero la magia de vuestras palabras os persuade de que dáis prueba de patriotismo. Ansiais ganar dinero, lo que es egoísmo puro y simple y lo metamorfoseais en solicitud altruísta por la humanidad que sufre ... " Es lógico pensar que la nueva clase media que surge a raíz del veloz desarrollo del régimen capitalista, precisamente por su posición, tan distinta a la otra de antaño, en la que es empujada a correr los riesgos del proletariado, tuviera otras ideas que la distanciaran de la vieja, arruinada y aplastada por las ruedas de la gran índustria. Sin embargo, no sucede así. Estos altos empleados aunque parezca mentira, piensan como los antiguos pequeños empresarios. Han heredado sus prejuicios y sus lastres. Un economista explica este fenómeno por la "rapidez" del cambio que ha sufrido la clase media ante el impulso del régimen económico burgués. No han tenido tiempo de revisar sus ideología a pesar del proceso objetivo de la proletarización incesante de la mesocracia. Es que el tránsito, dice, de la mezquina libertad económica de que disfrutaban hasta hace poco, muchos �116 Universidad pequeños empresarios, a la dependencia de las grandes empresas, en las cuales trabajan hoy a sueldo, "se ha hecho con tanta rapidez" que la mayoría de ellos no tuvo tiempo de perder la ideología "clasista" el sentimiento de su superioridad sobre la clase obrera, reforzado por el género de vida que la cuantía de sus salarios les ha permitido llevar aún en su nueva situación. Decidida luchadora del monopolio la clase media pide, con más exigencia cada vez, que el Estado se avoque al problema de su disolución. Con la bandera de la libertad económica agita las conciencias y llega a provocar serias dificultades políticas. Es tal la fuerza de su demanda que a menudo olvida sus aspiraciones político-democráticas del siglo anterior y pide que el Poder Público intervenga directament e en la economía a fin de combatir con más eficacia a su odioso enemigo. Solicita de las autoridades que inicien una campaña verdadera en contra de los "trusts" para impedir el progreso de la centralización capitalista y la influencia del capital financiero que tienen en un puño a la mayoría de las naciones contemporáneas. Desde la prensa, desde la tribuna, en la cátedra, en las reuniones, en todas partes se advierten las quejas airadas de los más fogosos representantes de la pequeña burguesía levantadas en contra de "los monstruosos" monopolios. El proletariado en su continua y enérgica lucha contra los que explotan su fuerza de trabajo en infinidad de ocasiones ha invitado a la clase media a cooperar en su esfuerzo emancipador. Pero ésta sistemáticamen~ se niega si no es que sabotea de plano la acción revolucionaria como generalmente ha acontecido. Rechaza la solÜción científica que conduce a la socialización de los medios de producción y la transformación social que éste cambio implica. Parece adivinarque la alianza efectiva con la clase obrera le reportaría graves consecuencias, entre ellas la de renunciar a su posición, aunque intermedia, privilegiada respecto a la clase obrera y además la de hacer a un lado los restos de su maltrecho ideal de predominio económico y social, principal incentivo que le inyecta ánimos para resistir en la pelea. que tiene entablada. La Clase Media desde OentrQ 117 La dificultad objetiva que tiene de sobrevivir aumentada día con día, es lo que la avienta algunas veces a tomar vías desesperadas. Cualquier cambio que le traiga la esperanza de salir de la dificil situación en que se encuentra le interesa y le apasiona. No importa que el programa o la doctrina se finquen en postulados irrealizables. Lo único que evita es rozarse demasiado con la clase obrera organizada sindicalmente. El odio acérrimo que profesa al comunismo y a los sindicatos obligó a la pequeña burguesía a entregarse de brazos cruzados al nazifascismo que en sus comienzos se decía demagógicamente enemigo del monopolio y leal defensor de los medianos productores. Pero el totalitarismo ya en el poder se olvidó de los compromisos contraídos hurlándose cruelmente de su incauta aliada. Hitler y Mussolini pisotearon las demandas de la clase media en los países que gobernaban, ahogando en un mar de sangre sus intereses reivindicativos. Como sabemos Hitler llegó al poder en 1933 gracias al prestigio que presentaban los famosos veinticinco puntos del programa del Partido Nacional Socialista, cuyo cumplimiento ofrecía. Con anterioridad a 1933 para atraerse a la clase media y a los trabajadores Hitler proclama como postulados básicos de su programa d.e gobierno los siguientes artículos: "11.-Pedimos la supresión de todos los bienes y ganancias adquiridas sin pena ni trabajo; 12.-Pedimos la confiscación de todas las ganancias de las industrias de guerra; 13.-Pedimos la socialización de los trusts; 14.-Pedimos la distribución de las ganancias de las grandes industrias; 16.-Pedimos la nacionalización de los grandes almacenes y su alquiler a bajo precio a los pequeños artesanos y comerciantes; 17.-Pedimos una reforma agraria apropiada a nuestras necesidades y la expedición de una ley para expropiar la tierra sin indemnización". · La clase media tuvo fé en lo que Hitler prometía. Ignoraba ella que Hitler era tan sólo el representante del capital financiero e industrial de Alemania. Que su demagogia tendía a interesar a grandes sectores de la población para tener fuerza y ascender así a la jefatura política de la nación. Pues solamente desde allí podría cumplir con los dictados de la alta burguesía de su país que necesitaba el poder para implantar una dictadura férrea y brutal. �118 Universidad No es una coincidencia que el Consejo General de Economía que se formó al triunfo de Hitler fuera integrado por dieciseis personas de las cuales nueve representaban a los grandes industriales, cuatro a la banca y dos a los latifundistas, habiendo sido designado Ministro de Economía el representante del trust de seguros, Kurt Scbmitt. El "fuehrer'' tan pronto como se sintió seguro, tan pronto como sintió que su régimen se consolidaba inició una serie de actos de agresión contra la clase obrera y la pequeña burguesía. Los sindicatos fueron disueltos, el derecho de huelga desapareció, la contratación colectiva se declaró inexistente, quedando en manos de los patrones una autoridad_absoluta desconocida hasta entonces para manejar interiormente sus empresas. La Liga de Lucha de la Clase Media, organización que tanta influencia tuvo en las luchas políticas del pueblo alemán antes de que triunfara el régimen nazi, fué puesta fuera de la ley. El 30 de junio mueren asesinados Roehm, Heines, Ernest y otros auténticos líderes de la clase media que osaron interponerse a las bandas hitleristas. Para 1939 más de cien mil carniceros, panaderos, sastres y peluqueros habían perdido sus pequeños negocios independientes quedando reducidos a la categoría de asalariados. He aquí un balance revelador del nazismo que un día se dijera protector de la pequeña burguesía: durante el período comprendido entre 1933 y 1937, la producción del país controlada por las empresas monopolistas había ascendido del 40% al 70% y de acuerdo con datos estadisticos oficiales del Tercer Reich proporcionados por el "Herald Tribune" de 7 de octubre de 1939, desde el advenimiento al poder del nacionalsocialismo en 1933, los sectores que poseen ~gresos más elevados, han aumentado considerablemente la pro~orc1on que percibían de la renta nacional. Tal ha sido la obra de Hitler contra la clase media que lo apoyó en su lucha para alcanzar, el man~o. empujada por una falsa ilusión que luego los hechos hab1an de disipar. Mussolini, como Hitler, también logró arrastrar a la clase media, italiana con sus promesas demagógicas. Como aquél, desd~ su periódico "Pópolo d'Italia" atacaba con dureza a los monopolios Y al .capital financiero. Pero tan pronto coro? _el fascis~o se encaramó en el gobierno dió un brusco viraje a su política, acercandose al gran ca- La Clase Media desde Dentro 119 pital mostrando al descubierto su oscuro contubernio con los banqueros, los industriales y los financieros. "El fascismo-escribe a este respecto Richard Lewisonn-ha sido el mayor juego de banca en que se ha metido el capital en los paises de Europa". Una vez tomado el poder, "se vió que Mussolini no pensaba hacer daño al capital" sostiene Lewisonn. "Por el contrario sus primeras medidas legislativas fueron mucho más favorables al capitalismo que las de sus antecesores parlamentarios burgueses en el Gobierno". Y agrega: "sólo una vez en la primavera de 1925, se atrevió Mussolini a proceder contra un núcleo capitalista, contra la Bolsa de Milán, para contener la especulación y oponerse a una baja todavía más pronunciada de la lira. Pero una huelga de protesta de los concurrentes de la Bolsa y unas cuantas advertencias de los Bancos y de los círculos industriales afectos a Roma bastaron para que el Ministro de Hacienda de Mussolini, Stefani, revisase a toda prisa sus enérgicas medidas bursátiles". Sería del todo inútil seguir transcribiendo datos que nos muestran el real contenido social del nazifascismo. Sólo queremos destacar su importante papel que el capitalismo industrial y financiero le tienen señalado en la lucha de clases. La ciase media posiblemente habrá recibido en esta hora una dura lección que incuestionablemente normará su conducta para lo venidero. Sin embargo cuando vemos en los países en que el totalitarismo no ha podido triunfar, como en América, que sectores importantes de la pequeña burguesía, sin hacer caso de lo que ha tenido frente a sus ojos, siguen dejándose engañar por las promesas de los partidos de tendencia nazifascista, nuestro pensamiento se torna escéptico, reafirmándose más nuestra convicción sobre el irremediable fin que le espera a esta clase ante la imposibilidad de transformar su estructura y adaptarse a las nuevas necesidades que la presente época está haciendo surgir. �121 El Resentimiento y los Valores Eticos • EL RESENTIMIENTO Y LOS VALORES ETICOS fRe/euncia a la tJbw de Sckek'L .bic. oflfonso eavazos NO de los temas capitales de la filosofía moral es la cuestión del origen del bien y del mal. Cada Escuela ha dado su propia postura en la solución de este problema de la Etica científica, desde Platón que concibió lo moral, esto es, lo bueno, lo magnánimo, lo selecto, incluído en la esfera de las significaciones ideales, como los números y las figuras geométricas, o como Emmanuel Kant, que reaccionando contra el empirismo de su época, hizo derivar la ley moral, el imperativo categórico supremo, no del mundo de la apariencia, sino de la parte suprasensible del hombre. Podríamos seguir enumerando otras escuelas y filosofías que han pugnado por dar una soluéión definitiva a este problema: unas con criterio evolucionista y biológico, como la Etica de Spencer o de Wundt, y otras con criterio ético - religioso, como Kierkegaard, que cree que el pecado original es la fuente de la desventura humana y por tanto, marca el principio del mal. Pero el propósito de este trabajo es otro: tratamos de hacer una glosa de una de las obras que más han cautivado, y es el tema eterno del "RESENTIMIENTO EN LA MORAL", obra de uno de los grandes pensadores de este Siglo XX, Max Scheler, y uno de los espíritus más limpios de la Alemania moderna. �122 Universidad Pues bien, la obra del filósofo alemán tiene su antecedente lógico--no podría explicarse de otra manera--en el libro "Genealogía de la Moral" escrito por uno de los filósofos alemanes más discutidos: Federico Nietzsche. • Este concibe a los valores de la compasión y de la moral altnústa, no como valores éticos dignos de ser ensalzados, sino como antivalores, propios de una moral indigna. Qué es lo bueno, se pregunta Nietzsche. Atribuíase al bien un valor superior al valor del mal, al valor del progreso de la utilidad, del desarrollo humano. Y ¿por qué? ¿No podría ser verdad lo contrario? ¿No podría haber en el hombre "bueno" un síntoma de retroceso, un peligro, una seducción, un veneno, un narcótico, que diese la. vida a lo presente a expensas del porvenir? ¿No sería esto una vida más agradable, más inofensiva, pero también más mezquina, más baja? ¿ De tal manera que fuese culpa de la moral el no haber llegado el tipo-hombre al más alto grado de poder y de esplendor? ¿ Y de manera que entre todos los peligros fuese la moral, el peligro por excelencia? Dice Nietzsche: "Todo lo que en la tierra se hizo contra los nobles, los poderosos, los amos, no puede compararse eon lo que hicieron los judíos. Los judíos se vengaron de sus dominadores por una radical mudanza de los valores morales, es decir, como una venganza esencialmente espiritual. Sólo un pueblo de sacerdotes podría obrar así. Los judíos, con formidable lógica, echaron por tierra la aristocrática ecuación de los valores "bueno", "noble", "poderoso", "amado de Dios", etc., y con el encarnizamiento del odio afirmaron: sólo los desgraciados son los buenos; los que sufren, los necesitados, los lisiados son los piadosos, los benditos de Dios". Sería ocioso citar aquí algunos otros párrafos de la obra del pensador alemán, basta mencionar que Nietzche concibió a los valores de la caridad y de la virtud como formas de resentimiento hacia la vieja moral de los señores, y la obra admirable de Jesús de Nazareth, al sacrificarse en la Cruz por redimir a los hombres, como "una fina flor de resentimiento". Tales son los antecedentes necesatjos de una doctrina. filosófica El Resentimiento y los Valores Eticos 123 que sirvió de base posteriormente para que un Profesor alemán, Max Scheler, la impugnara eomo falsa y en revancha, estableciera la auténtica jerarquía de los valores éticos. ¿ Y qué es el resentimiento? Scheler, •uno de los heterodoxos de la fenomenología moderna, ha hecho un análisis cuidadoso de esta pasión del alma, negativa fundamentalmente, y que no es otra cosa sino un odio enconado, subsumido en el centro mISmo de la persona. El deseo de venganza, la perfidia, la ojeriza, no son sino escalones en el proceso del resentimiento, pero que no se identifican con éste, porque lo característico de esta pasión que "cruza oscura el alma" es su persístencia, su constancia. Ya la palabra resentir, que está tomada de la literatura francesa, quiere decir una emoción que sobrevive, que se vuelve a sentir, que es un re-sentir. Este resentimiento presenta, según Scheler, diversas formas negativas, según las actitudes frente a la vida. El tipo de la solterona, de la casquivana, es clásico en la materia. Podríamos agregar también que este resentimiento en la mujer no es otra cosa sino la represión de los impulsos sexuales, - la libido según Freud-, y que aparece después bajo una forma depravada. Tal sería el resentimiento en lo erótico-sexual. . Hay también resentimiento, según indicaciones del filósofo, en ciertas formas comparativas de una generación a otra, como cuando los viejos se ?ponen a los jóvenes en ideas y en modos de vida; igualmente tambien en la llamada lucha de clases, en que unos se sienten agraviados por carecer de todo y hacen objeto de su odio hacia aquellos que tienen prosperidad en la vida. Paradójicamente, Scheler ha indicado a un tipo humano que, aunque abominable en sí por vivir al margen de toda ley, sin embarg~ n? padece el resentimiento: tal es el tipo del criminal. Y es que el crunm.al, cuando comete el crimen, se descarga psicológicamente, se purifica en cierto sentido. . Ahora bien, cuando este resentimiento de negativo que es esencialmente, se torna en positivo y crea valores, entonces aparece el llamado resentimiento en la moral. �124 Universidad La moral inglesa y los filósofos de Inglaterra, Locke y Stuart Mili entre otros, creen que la esencia de lo moral radica en la utilidad. · Así, todo aquello que tienda a la utilidad, que se traduzca en algo provechoso para la persona o que fomente el éxito, sería acto moral, y todo aquello que desvirtúe o que paralice esta aspiración, sería contrario a lo moral. El utilitarismo ético, cuando ve la ventaja para un solo individuo, para uno mismo, se torna en egoísmo; pero cuando ya no se persigue la utilidad individual sino la social, entonces aparece bajo una forma pseudo-humanitarista, el llamado altruísmo ético. Su fórmula. de expresión sería "el mayor bien para el mayor número". ¿Qué es el altruísmo, esa e~resión bárbara que inventó el positivismo francés? ¿No es en el fondo una forma emboscada de un crudo materiailsmo, y que en sí misma trata de socavar los viejos valores cristianos de la caridad y del amor verdaderos? · Esto aparece claro, según Scheler, cuando se estudian los fenómenos de la simpatía y la compasión. La tesis inglesa sobre esto, dice: cuando algún amigo nuestro sufre por alguna desgracia que le ha ocurrido, nosotros lo compadecemos y sentimos simpatía por él. Y ¿por qué lo compadecemos? Pues sencillamente porque nos hemos librado de la pena de su dolor. Precisamente en la compasión, según la tesis utilitarista, dice Scheler que el hombre se haría esta pregunta: ¿y qué hubiere ocurrido si la desgracia de nuestro amigo nos hubiere sucedido a nosotros? Pero como no nos sucedió, sino que fué a él, entonces sentimos simpatía y lo compadecemos, no por él en sí, por su dolor, sino porque nos hemos librado de la pena de su dolor. Hay en esta manera de concebir a estos valores, un sutil egoísmo que ignora la alta jerarquía de los valores de la virtud y del amor verdaderos. Ahora bien, si Nietzsche sostuvo que los valores de la moral inglesa eran valores de resentimiento, y después con tal criterio alegó que el cristianismo era la más fina flor de resentimiento, incurrió en este último punto en un lamentable error de perspectiva. Y es que, El Resentimiento y los Valores Eticos 125 según lo expresa Max Scheler, creyó que tanto la ética inglesa como el altruísmo de Compte, no eran sino la encarnación de los principios cristianos del amor, de la virtud y de la caridad. No hay valores que se destaquen en su más prístina pureza como los del amor y de la caridad. No el amor como lo concibió Platón, en el sentido de una aspiración o tendencia a lo perfecto, a lo absoluto, sino ese otro amor que entiende la Cristiandad y que nos hace inclinamos hacia nuestros semejantes y que implica pureza interior. En este sentido Max Scheler y todos los corifeos de la actual Escuela Axiológica, han restablecido la verdadera tabla de los valores, creando un orden jerárquico entre los mismos, figurando como de mayor dignidad los valores de la virtud y del amor, y colocados en un plano inferior, los utilitariós y los vitales. En este sentido la "Genealogía de la Moral" de Federico Nietzsche es subversiva de la verdadera naturaleza de los valores éticos, subversiva porque pretende crear una moral heróica divorciada del corazón, una moral de guerra y de lucha, allende el bien y el mal. Y esto no es la esencia de lo moral, porque la Etica, en la concepción misma, por sí, es una Etica de salvación. . ♦ �Informe del Año Escolar 1943-1944 127 INFORME DEL RECTOR AL GOBERNADOR, ACERCA DE LAS LABORES UNIVERSITARIAS DURANTE EL AílO ESCOLAR 1943-44 C. Lic..Arturo B. de la Garza y Garza, Gobernador Constitucional del Estado, Presente. Cumpliendo con lo dispuesto por la Frac. V del artículo décimooctavo de la Ley Orgánica de la Universidad, contenida en el Decreto No. 79, expedido el 29 de septiembre de 1943 por el Gobernador Constitucional del Estado, General de Brigada Bonifacio Salinas Leal, tengo el honor de informar a usted sobre las labores universitarias durante el año escolar de 1943-1944. Dichas labores iniciáronse el 18 de agosto de 1943, con la reunión del entonces Consejo de Cultura Superior, integrado como sigue: Presidente, el informante; Secretario, el Prof. Antonio Moreno; Director de la Facultad de Medicina ( con Odontología y Enfermería anexas) el Dr. Nicanor Chapa; Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, el Lic. Jesús C. Treviño; Directo!" de la Facultad de Ciencias Químicas, el Ing. Bernardo N. Dávila Reyes; Director de la Facultad de Ingeniería, el Ing. Manuel Martínez Carranza; Director de la Escuela Normal y de la Normal Superior, el Prof. Oziel Hinojosa; Director de la Escuela de Bachilleres, el Dr. Enrique V. Santos; Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres, el Dr. Osear Decanini; Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", el Ing. Bernardo N. Dávila Reyes (representando a la Escuela en el Consejo, el Secretario de la misma, Ing. Federico �128 Univenidad Cleveland) ; Directora de la Escuela Indutrial Femenil "Pablo Livas", Srita. Julia Garza Almaguer y el Sr. Raúl Cota, estudiante de Medicina, como representante de la Federación de Estudiantes Socialistas. CAMBIOS EN EL CONSEJO Al hacerse usted cargo del Ejecutivo del Estado, fueron aceptadas algunas renuncias y se expidieron nombramientos en sustitución de los Sres. Dr. Nicanor Chapa, al Dr. Angel Martínez Villarreal, en la Dirección de la Facultad de Medicina, nombrándose al Dr. Francisco Albueme Director de la Facultad de Odontología; del Lic. Jesus C. Treviño, al Lic. Manuel Treviño Cavazos en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; del Dr. Enrique V. Santos, al Lic. Bernardo L. Flores en la Dirección de la Escuela de Bachilleres; del Dr. Osear Decanini al Dr. Roberto Flores Escobar en la Dirección de la Escuela Nocturna de Bachilleres y del Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, al Ing. Ernesto Villarreal P., en la Escuela Industrial y Preparaoria Técnica "Alvaro Obregón". Los nuevos Consejeros tomaron posesión de. sus puestos y se presentaron por primera vez a sesión del Consejo el 13 de octubre de 1943. Al expedirse la Ley Orgánica de la Universidad, el Consejo de Cultura Superior tomó los acuerdos necesarios a fin de que, dentro del plazo que dicha Ley señala en el artículo 2o. Transitorio, fueran elegidos los demás Consejeros, Profesores y Alumnos, que la misma Ley dispone en el Artículo 11, habiéndose integrado el 3 de Noviembre del mismo año el primer Consejo Universitario, formado por los antes componentes del Consejo de Cultura Superior, más las siguientes personas; Prof. Isaac Flores, Director de la Escuela de Música, nueva institución universitaria; consejeros Profesores: Dr. Arnulfo Treviño Garza, por la Facuultad de Medicina; Dr. J. Rodolfo Poinsot, por la Facultad de Odontología; Lic. José Juan Vallejo, por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Ing. Químico Manuel Rangel, por la Facultad de Ciencias Químicas; Ing. Juan C. Doria, por la Facultad de Ingeniería; Prof. y Lic. J. de la Luz Marroquín, por la Escuela de Bachilleres; Dr. Gabriel Capó Baile, por la Escuela Nocturna de Bachilleres; Prof. Alfonso Reyes A., por la Escuela Industrial y Preparatoria "Alvaro Obregón"; Srita. Amalia Garza, por la Informe del Año Escolar 1943-1944 129 Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"; Srita. Profa. Hortensia Valdés Zambrano, por la Escuela de Música y los Consejeros estudiantes, Sres. Antonio Costilla, de la Facultad de Medicina; Sr. Leopoldo Valdés, de la Facultad de Ingeniería; Sr. Víctor Villarreal, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", Sr. Raúl Caballero, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Sr. J. Encarnación Pérez, de la Escuela Nocturna de Bachilleres. Una vez instalado el Consejo Universitario, procedió a discutir las ternas que, conforme al Artículo 3o. Transitorio de la Ley Orgánica, deberían enviarse al C. Gobernador para ocupar las Direcciones del Instituto de Investigaciones Científicas y del Departamento de Acción Social, instituciones éstas creadas por la Ley mencionada. El Ejecutivo de su cargo tuvo a bien nombrar, de las ternas enviadas, al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño como Director del Instituto de Investigaciones Científicas y al Lic. Raúl Rangel Frías como Jefe del Departamento de Acción Social, con lo cual quedó definitivamente integrado el Consejo Universitario, habiendo rendido todos protesta ante usted el 20 del mismo mes, en ceremonia solemne que se efctuó en el Aula Magna de la Universidad. SESIONES DEL CONSEJO Durante el año escolar se celebraron 26 sesiones ordinarias, correspondiendo 8 de éstas al extinto Consejo de Cultura Superior y el resto al Consejo Universitario, que celebró además una sesión extraordinaria para entregar un pergamino que acredita como Consejero Permanente Honoris Causa al eminente hombre de ciencia español, Dr. Don José Giral. Entre los acuerdos dictados, dignos de mención, puede señalarse los siguientes: Se acuerda enviar una atenta comunicación de reconocimiento y gratitud a la American Smelting and Refining Co., por haber donado un. terreno de 18,000 metros cuadrados para la construcción del Edificio de la Facultad de Ciencias Químicas. Se permitirá a los Maestros no titulados la libre asistencia a las cátedras que se imparten en la Escuela Normal, para que puedan cumplir una disposición que en tal sentido ha dictado la Secretaría . de Educación Pública. �Universidad 130 Se acuerda que el Consejo ofrezca un banquete al General Bonifacio Salinas Leal, ex-Gobernador del F.stado, para expresar!~ ~~ satisfacción que a todos los Consejeros produjo el apoyo que recibio la cultura superior durante su período administrativo. El Consejo decide apoyar ante el Ejec~tivo del Estad? la solicitud de pensión que hace la Sra. Profa. Sofia H. Vda. de ~~tterhoff, que cuenta con 41 años de servicios como I;ofeso:ª. de idiom~ en Instituciones del Estado. Se acuerda tambien, solicitar del mismo Ejecutivo una pensión para la viuda del extinto Prof. Germán Al- maraz. En su última sesión, el Consejo de Cultura Superior acuerda dirigirse al Gobierno del Estado para solicitar la reincorpora~ión ~e la Escuela Normal y de la Normal Superior, al seno de la _Uruversida~, pues en la Ley Orgánica quedan éstas como_ Dependencias de la Dirección de Instrucción Primaria y Secundaria. En su primera sesión, el Consejo Universitario envía !ern~s al Ejecutivo del Estado, para Director del Instituto de Investigaciones Científicas y para Jefe del Departamento de Acción Social. Se dictan los acuerdos necesarios a fin de que se inicie en las Oficinas de la Rectoría, la 3a. Asamblea Nacional de Rectores, ~l 22 de noviembre de 1943 y se acepta y apoya la iniciativa del C. Du-ector de la Facultad de Medicina, para convocar, por medio de esa 3a. Asamblea de Rectores, a un Congreso Nacional de Facultades de Medicina. Se aprueban los primeros nombramientos de profesores extraordinarios del Instituto de Investigaciones Científicas, a propuesta del Director del mismo. El Consejo Universitario nombra una comis!?n para que ac~~a al C. Jefe del Ejecutivo solicitando su intervencion en la resolucion del problema creado por la Junta de Beneficencia &:1 _rechazar las proposiciones que la Dirección de la Facultad de Medic1!1a h3: ~e~~o para que se establerea el Hospital-Escuela en el Hospital Civil J. Eleuterio González" de la Beneficencia Pública. Se acuerda, a propuesta del C. Director de la Facultad de Cien- Informe del Año Escolar 1943,1944 131 cias Químicas, que, en sesión extraordinaria, se entregue al Dr. José Giral, eminente investigador hispano, un pergamino por medio del cual el Consejo Universitario lo nombra Consejero Permanente "Honoris Causa", en atención a sus grandes méritos científicos y a los valiosos servicios que ha prestado a la cultura universitaria nuevoleonesa. El Consejo Universitario se solidariza con la actitud que han asumido el Director y Catedrátitcos de la Facultad de Medicina, quienes han presentado sus renuncias en protesta por la negativa terminante de la Junta de Beneficencia a aceptar el convenio mediante el cual se establecería el Hospital-Escuela y acuerda insistir ante el Ejecutivo del Estado que no se permita tal rebeldía de la citada Junta y solicita que no se acepte la renuncia del Director de la Facultad de Medicina; al mismo tiempo, no se aceptan las renuncias .de los C. C. Profesores de la misma y se dictan los acuerdos que el caso amerita para intervenir en la resolución del problema señalado. Se acuerda suprimir los exámenes llamados "a título de suficiencia" y no revalidar las clases que sean presentadas en las diversas instituciones universitarias del país, con tal carácter, sin asistencia. TITULOS Y DIPLOMAS Durante el año escolar que termina, el Consejo de Cultura Superior y el Consejo Universitario expidieron títulos profesionales y diplomas como sigue: TITULOS De Médico Cirujano .................. ·...... 31 De Maestro de Inst. Primaria .............. 48 De Lic. en Ciencias Jurídicas ............... I3 De Cirujano Dentista . .. .. .. .. .. . .. . .. .. . .. 2 De Químico Farm. Biólogo . . . .. . .. . .. .. . . .. 1 De Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 De Contador Privado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 De Ingeniero Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 De Enfermera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 �Universidad 132 Ese. Ese. Ese. Ese. Informe del Afio Escolar 1943-1944 131 DIPLOMAS LABORES DOCENTES Nocturna de Bachilleres ............... 11 de Bachilleres Diurna ...................40 Ind. "Alvaro Obregón" . . . . . . . . • • • . . • . . 7 Ind. Fem. "Pablo Livas" ............... 42 La enseñanza en las diversas Escuelas y Facultades se desarrolló con entera normalidad, habiéndose obtenido un rendimiento bastante aceptable en el aprovechamiento de los alumnos, más digno de mención si se toma en cuenta que la población escolar continúa en aumento, circunstancia ésta que ocasiona generalmente un descenso en la aplicación del alumnado, según puede comprobarse fácilmente consultando estadísticas de otras mstituciones con características semejantes. DISCIPLINA Las labores universitarias se desarrollaron con normalidad y sólo se perturbaron durante cuatro días con motivo de la huelga que iniciaron los estudiantes de Medicina en protesta ante la Junta de Beneficencia Pública y que fué secundada por las demás instituciones, como demostración de apoyo y solidaridad estudiantil. Afortunadamente, la justa resolución que se dió al problema citado, por la Junta de Beneficencia, y en la que intervino eficazmente el Ejecutivo de su cargo, hizo que dicho movimiento de huelga no fuera realmente un problema universitario y sólo es señalado en este informe para satisfacer la veracidad, íntegramente. NUEVAS INSTITUCIONES Al expedirse la Ley Orgánica de la Universidad, ésta pasó a ser una casa de estudios superiores que bien puede situarse decorosamente al lado de las más importantes del país y sólo superada por la Universidad Nacional. Cuenta ahora con tres dependencias nuevas: la Escuela de Música, que antes funcionó como Departamento a cargo del Municipio de esta ciudad; el Instituto de Investigaciones Científicas, de nueva creación y el Departamento de Acción Social Universitaria, producto también de la nueva Ley Orgánica. Estas últimas dos instituciones han venido a constituir la satisfacción de dos urgentes necesidades universitarias y se han significado, gracias al gran entusiasmo e indudable capacidad de sus Directores, como dos sólidas columnas que soportan el prestigio siempre creciente de nuestra Universidad. Ya se verá, en la parte de este informe relativa a cada una de estas instituciones, la razón que existe para el aserto anterior. Injusto sería callar uno de los principales factores de este aprovechamiento estudiantil. Es bien sabido que este es la expresión final de un conjiµito de circunstancias diversas; dedicación y capacidad del alumno, situación económica y social de éste, edificios y material de trabajo que proporciona la Universidad gracias al aporte que de estos hace el Estado, etc.; pero hay un factor de suma importancia en el progreso cultural de nuestra juventud, sin el cual todo esfuerzo sería estéril: la colaboración del profesorado universitario. Es de todos conocido que este está constituído por profesionistas que, percibiendo sueldos raquíticos, sacrifican una pequeña o gran parte del tiempo que exigen sus indispensables y obligadas acividades profesionales, para llevar a la ment~ de nuestras jóvenes generaciones, poco a poco, el acervo de conocimientos que les permitirá en el futur-0 constituírse en elementos de progreso social. Y si es indudable que el profesionista está obligado moralmente a prestar sus servicios docentes en justa compensación a los beneficios que él recibió, no es menos cierto que las condiciones en que actualmente desempeñan sus tareas de enseñanza demuestran claramente que, salvo excepciones perfectamente explicables, los catedráticos de esta casa de estudios han estado por encima de sus deberes, cumpliendo dignamente con los cometidos que les impone su carácter de orientadores de la juventud. Sea esta mención un justo y modesto homenaje de la Rectoría de la Universidad a su efectiva y generosa cooperación, para los catedráticos universitarios, que merecen reconocimiento de parte del Estado, de la Universidad y de la juventud. LA INVESTIGACION CIENTIFICA Este importante aspecto de la labor de nuestra joven Universi- �134 Universidad Informe del Año Escolar 1943-1944 dad ha sido encomendado al Instituto de Investigaciones Científicas, que principió sus trabajos con el año de 1944, al tener presupuesto en la Ley de Hacienda. A pesar de que una empresa de esta naturaleza sólo puede principiar a dar frutos después de varios años de laboriosos trabajos, nuestro Instituto ha dejado sentir su influencia con sólo seis meses de labor gracias a la ejemplar dedicación de su personal, que dirigido eficientemente por el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, verdadero valor en el campo de la investigación nacional, ha desarrollado interesantes actividades entre las que pueden señalarse las siguientes: Los trabajos que lleva a cabo el Instituto de Investigaciones Científicas se realizan de acuerdo con los planes previamente formulados y siguiendo en lo posible un programa concreto para obtener mayor rendimiento. Ello no impide que también sean abordados, cuando la urgencia del caso lo requiere, problemas de diversa índole y por las diversas Secciones. a) .-La Sección de Ciencias Médicas y Biológicas ha realizado ya una investigación preliminar de carácter oftalmológico en los niños escolares de Monterrey, tratando de determinar los padecimientos más frecuentes de ese carácter en ellos y dando a los maestros y padres de familia las indicaciones convenientes para su tratamiento. También dicha Sección llevó a cabo en los meses de enero y mayo respectivamente, la organización y desarrollo de tres cursillos sobre: Bacteriología e Inmunología del Tifo y de la Brucelosis, a cargo del Prof. Dr. Maximiliano Ruiz Castañeda; de Fisiología Experimental, por el Prof. Dr. Efrén G. del Pozo y de Antropología y Biotipología, que sustentó el Prof. Dr. Juan Comas. Se han estudiado dos casos de Cisticerocosis cutáneo muscular en el hombre, habiéndose formulado la memoria correspondiente por el Auxiliar de la Sección de Ciencias Médicas y Biológicas, Dr Alfredo Gómez Alanís, quien igualmente ha terminado ya un estudio sobre la Histopatatología del Mal del Pinto. El Director del Instituto, Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, publicó el mes de abril los "Datos para la Historia de la Escuela de Medicina. de Monterrey", en conmemoración del 560. Aniversario de la muerte del Dr. J. Eleuterio González. La Sección de Historia Natural ha tomado a su cargo la prospec- 135 ?ión Biológica de la región de Monterrey, tratando de levantar un ~ventario provisional de su fauna. Tiene realizadas ya tres excurs!o~es de exploración a lo largo .de rutas que comprenden localidades tip1?as _Y en que ~e. ~an, recogido abundantes materiales, cuyo estudio sIStemabco se rmc1ara pronto. También, la Sección de Historia Natural, fo~~ló y presentó a la Dirección del Instituto un proyecto para la creac1on del Museo Regional de Tecnología e Historia Natural de Nuevo León, que comprenderá Posta Zootécnica Estación Agricola Experimental, Parque Zoológico, Jardín Botánic~ y Observatorio Meteorológico. Durante el mes de enero el Prof. Dr. Federico ~- _G. Mullerried llevó a cabo una exploración geológica y palenteolog1ca d~l _Estado de Nuevo León con vistas a la formación de la Carta Geol?~ca y para recolectar materiales mineralógicos, petrográfic?s ! fosiles para _la Sección de Historia Natural. De las memorias tec~cas a que dara lugar la investigación realizada por el Prof. Mullerr_ied, !ª obra en los archivos del Instituto la primera, relativa a l~ histona de los ~onocimientos geológicos y a la Bibliografía geoló~c~ de Nuevo Leon, a la estratografía general y tectónica de los sedimiento~, etc., acompañada de los mapas y perfiles geológicos co• rrespondientes. !~ ~ª, S~ión de Química inició sus labores con el curso de Química B~ologica ~ ca~go del Prof. Dr. José Gira! P., quien también desarroll? ~ semmano de investigaciones químicas con un grupo de catedraticos de la Facultad de Ciencias Químicas como prelimin· I ealiz., d ' ara ~, r aCion e ~ programa de investigaciones de la propia Secc1on. Se han adq_~mdo ya material y equipo de laboratorio y próximamente la Secc10n de Química quedará instalada en su local propio que está para concluirse. bJ.-Los t:abajos en vías de realización en las tres Secciones han .s1d~ anunc~ad~s. en los números del Boletín del Instituto de Inveshgac10nes C1entíficas de la Universidad de Nuevo León ya publicados. _Dentro de_ este aspecto deben mencionarse las becas que ha con:e~do_ ~l Instituto a diversas personas, sea para estudios de espec~alizac1on al Sr. Dr. Martín Torres H., en el campo de Cirugía Expe:r1m.ental ~ del PuJ_món, sea como ayuda económica para el desarrollo de tesis recepc1onales a los Sres. Arturo Elizondo García y Jo- �136 Informe del Año Escolar 1943-1944 Universidad sé Sosa Martínez, en la Escuela Superior de Ciencias Biológicas, I. P. N. y al Pasante de Medicina Roberto Garza González, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo León. c).-Entre los proyectos de trabajo por realizarse se cuentan la instalación de la Sección de Ciencias Médicas y Biológicas en el Hospital "J. Eleuterio González"; la creación del Laboratorio de Cirugía y Patología Experimentales en colaboración con la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo León; la fundación dél Museo Regional de Tecnología e Historia Natural de Nuevo León; la fundac~ón del Museo Regional de Tecnologia e Historia Natural de Nuevo Leo?; la organización de una Estación de Piscicultura y de las sub-e_stac10nes convenientes para la repoblación de las aguas de Nuevo Leon: con .especies vegetales y animales de valor económico; el !e:antam1en;o de la Carta Geológica del Estado y de la Carta Agrologica, esta última a cargo de las Secciones de Química e Historia Na!ural en <;ülaboración; la creación de un Laboratorio de Antropologia como organo central de las labores de orientación profesional; etc. ACCION SOCIAL UNIVERSITARIA Antes de la expedición de la Ley Orgánica de la Universidad, que creó el Departamento de Acción Social Universitaria, la difusión de la cultura se hacía en pequeña escala, por carecer de personal Y presupuesto para ello. Al señalar una partida ~onveniente para es3:5 tividades la Ley de Hacienda del Estado, dicho Departamento 1D1c10 en enero de este año una serie de actividades que ya se venían preparando desde su creación, en espera de medios económicos para realizarlas. .ª~: Hasta el día en que se rinde este informe, las actividades mencionadas han sido de dos tipos: de extensión universitaria propiamente dicha y de carácter editorial y bibliológico. Las primeras dieron principio con la organizació~ de la Semana del Arte, mediante un ciclo de conferencias sustntado por los Sres. Manuel Toussaint, Director del Instituto de Investigaciones Estéti.cas de la Universidad Nacional de México, el Lic. Salvador Toscano y el Sr. Justino Fernández, pertenecientes al mismo Instituto. El Sr. 137 Toussaint dictó unas interesantísimas y brillantes conferencias sobre Arquitectura Mexicana, con magníficas proyeccíones. El Lic. Toscano disertó en varias ocasiones sobre Estética Pre-colombina y las Artes en los Pueblos Mayas y de la Meseta Gran-Mexicana. El Sr. Fernández se ocupó de la pintura meixcana en el siglo XIX y de la Pintura de Diego Rivera y J. Clemente Orozco, con ilustraciones. Esta semana de conferencias sobre Arte Mexicano, primera que se organiza en nuestra Ciudad, constituyó un positivo éxito para el Departamento de Acción Social, pues cada dia que transcurría signíficaba indudable aumento en la selecta concurrencia que se dió cita en nuestra Aula Magna, a esuchar a los tres intelectuales nombrados, que acudieron al llamado que oportunamente les 11iciera el Lic. Raúl Rangel Frías, Director del Departamento de Acción Social Universitaria. Los conferencistas abandonaron nuestra Universidad, al terminar sus labores, gratamente impresionados por la magnífica acogida que tuvieron durante sus pláticas, que fueron ejemplo de erudición. Aún no desaparecía en los círculos intelectuales la impresión grata que en ellos dejara la primera Semana del Arte y el Departamento de Acción Social Universitaria logró la venida del ilustre crítico Lic. Antonio Castro Leal, quien demostró sus vastos conocimientos en literatura mexicana al sustentar cinco conferencias en las que hizo una crítica sesuda de los principales poetas Mexicanos, desde la época colonial hasta nuestros días. Después tuvimos la visita del escritor español, Don José Medina Echevarría, connotado miembro del Colegio de México que preside el Lic. Alfonso Reyes. El Sr. Medina trató con la indudable autoridad que tiene en la materia, sobre varios temas interesantísimos acerca de la post-guerra, habiendo causado magnífica impresión en los que acudieron al Aula Magna a escuchar sus concienzudas disertaciones. Estas labores de difusión cultural que emprendió el Departamento de Acción Social Universitaria fueron completadas con la organización de varias pláticas~conciertos a cargo del Maestro José María Luján, Director de Cultura Musical del Departamento, quien en varias ocasiones vió el Aula mencionada con una abundante concurrencia de estudiantes que fueron a escuchar sus pláticas y sus ejecucio- �138 Universidad nes, seleccionados con gran tino para interesár a la juventud y educarla en la audición artística. También se continuó la labor antes inictada de radio-trasmisiones, volviéndose a escuchar en una radiodifusora local, en varias ocasiones, la Hora Universitaria; en ella han participado el propio Director del Departamento de Acción Spcial Universitaria; su Secretario, el poeta Pedro Garfias; el maestro Luján y elementos estudiantiles. En estas trasmisiones se ha procurado enaltecer la memoria de los grandes valores mexicanos o hispanoamericanos en el campo de las letras, con ánimo de que sirvan de ejemplo y estímulo a nuestras generaciones jóvenes; al mismo tiempo, son aprovechadas para informar al auditorio sobre las noticias más importantes en la marcha de la Universidad. Por último, cabe señalar la iniciación de un curso libre de Pintura y Dibujo, a cargo del pintor regiomontano Ignacio Martínez Rendón, quien cuenta ya con 60 alumnos. Estas actividades e~ el terreno del arte pictórico van encaminadas a preparar el ambiente, d~cubrir aptitudes, estimular inclinaciones y crear interés entre las diversos sectores sociales del Estado y en las Autoridades Federales de Educación, con miras a fundar, en un futuro no lejano, una Escuela de Pintura o, si posible fuera, una Academia de Bellas Artes. En el aspecto editorial y bibliológico, el Departamento de Acción Social Universitaria ha constituído un poderoso factor de sana propaganda para nuestra joven Universidad. Se ha publicado puntualmente un boletín mensual que con el nombre de "Armas y Letras" y como órgano del Departamento, lleva a todo el país y a muchas partes del continente noticias sobre las principales labores universitarias y ha tenido una aceptación envidiable por su contenido y presentación; sustancioso y de gran interés informativo el primero y de muy buen aspecto tipográfico la segunda. Se imprimieron dos pequeños folletos: uno con la Exposición de Motivos y Ley Orgánica de la Universidad y otro con el modesto discurso que pronunció el que esto informa, en la velada inaugural del Consejo Universitario, el 20 de noviembre del año próximo pasado; estos folletos fueron distribuídos también convenientemente entre instituciones culturales del país y del extranjero. Ya para terminar el año escolar, el Departamento de Acción So- Informe del Año Escolar 1943-1944 139 cial Universitario tomó a su ,cargo la publicación de la Memoria del Primer Congreso Nacional de Facultades de Medicina, celebrado en esta Ciudad a iniciativa de nuestra Facultad correspondiente. Queda en preparación la edición del tercer número de la revista "UNIVERSIDAD", iniciada por el suscrito en 1942 y que ha sido la primera publicación que ha permititdo que sean conocidos en todas partes del país y en algunas del extranjero, los nobles entusiasmos y el empuje mcontenible que en nuestro medio provinciano tiene la causa universitaria. Están en preparación, también, dos obras importantes. Una, la Bibliografía de Fray Servando Teresa de Mier, sumamente rica, en la que podrán encontrar datos suficientes los más exigentes investigadores de la obra de este patricio regiomontano y que se debe a la acuciosidad y dedicación ejemplares del Lic. Armando Arteaga y Santoyo, quien es, sin duda, el más bien preparado bibliógrafo del prócer mencionado, en nuestro medio intelectual. Otra, la publicación de las conferencias que constituyeron la Semana del Arte, que estuvo a cargo de los Sres. Toussaint, Toscano y Fernández y la de las conferencias sobre poesía Mexicana, que sustentó el Lic. Castro Leal. Además, y a iniciativa del Jefe del Departamento de Acción So-cial, se prepara la edición de una obra en justo homenaje al ilustre regiomontano Don Alfonso Reyes, positivo valor internacional de las letras mexicanas y gran amigo de nuestra Universidad. Para ello se ha integrado en la capital de la República una comisión formada por distinguidos intelectuales y presidida por el Lic. Castro Leal y, en esta ciudad, se ha integrado otra comisión que, junto con la anterior, se encargará de todo lo relativo a dicha publica~ión en la que colaborarán connotados escritores del país y del extranjero. Este homenaje obedece a que nuestra Universidad, reducto máximo de la cultura en el Estado y enclavada en la ciudad donde viera la luz primera este regiomontano que es motivo de orgullo para sus conciudadanos, siente sobre sí la obligación ineludible de significar en alguna forma su reconocimiento para quien, como Don Alfonso Reyes, ha enaltecid0 el nombre de nuestra patria en Europa y en las Américas más que ningún otro escritor de México independiente, con su talento preclaro expuesto a través de obras de mérito incalculable. �140 Universidad La Biblioteca de la Universidad, manejada ahora según las instruccione~ directas del Jefe del Departamento de Acción Social Universitaria, está !$iendo objeto de una reorganización; se han adquirido como 600 volúmenes con un costo de $2,166.45, gracias a que a la partida que para ello suministra la Tesorería General de la Universidad, según la Ley de Hacienda en vigor, se han añadido los donativos de todos los que han sustentado examen profesional y que, requeridos de una ayuda voluntaria para la institución donde recibieron su cultura profesional, han respondido con nobleza y, en algunos casos, aún con sacrificio. Se ha establecido canje con cerca de 400 instituciones y personas y es seguro que muy pronto nuestra biblioteca llegará a ser una verdadera institución de servicio social, rica en material bibliográfico, organizada con apego a los progresos de la técnica respectiva y atendida por personal especializado. Sería injusto dar fin a esta parte de mi informe si no hiciera mención especial de los muy valiosos servicios que, sin emolumento alguno, ha prestado al Departamento de Acción Social Universitaria el Profesor Francisco M. Zertuche, sobre todo en lo que se relaciona con las actividades editoriales y de biblioteca. Importa señalar con todo respeto, Sr. Gobernador, que las labores del Departamento de Acción Social Universitaria, talentosamente dirigidas por su Director, Lic. Rangel Frías, están llamadas a ser~mo ya quedó asentado antes-una de las bases de nuestro prestigio universitario y, por ello, es menester que sus presupuestos sean aumentados en debida proporción y dentro de las posibilidades de la Hacienda Pública. REORGANIZACION DE LAS OFICINAS UNIVERSITARIAS En cumplimiento con lo dispuesto por la Ley Orgánica de la Universidad y por elementales razones de urgencia administrativa, las oficinas universitarias fueron objeto de importantes modificaciones en su sistema de trabajo, a fin de formar el Archivo General de la Universidad y estar en condiciones, la Secretaría General de la misma, de suministrar toda clase de datos. Se creó la Oficialía Mayor, que auxiliará eficaz y poderosamente Informe del Año Escolar 1943-1944 141 a la Secretaría en la tarea de ir formando los expedientes de todos los alumnos de la Universidad, para lo cual se han adquirido los necesarios archiveros y tarjeteros, sistema Kardex, circunstancia que permite que cualquier certificación de estudios sea ahora expedida por la Secretaría General. Se creó la Tesorería General, la que a partir del mes de enero de este año, recauda todo lo correspondiente a pagos por concepto de colegiaturas, derechos de expedición de certificados, revalidaciones, exámenes profesionales y donativos, así como recauda directamente de la Tesorería General del Estado las aportaciones de éste, según lo dispuesto en la Ley de Hacienda. En la Tesorería universitaria se hacen los pagos de Ley a todas las dependencias y ella proporciona las cantidades que, a solicitud de los Sres. Directores, son acordadas por el Consejo de Administración para mejoras materiales o adquisición de equipo; para esto se lleva un libro de Actas en el que constan los acuerdos de dicho Consejo, que se reúne cuando la rectoría convoca a junta para tratar alguna petición que, por su monto o por cualquiera otra circunstancia, no puede ser resuelta por la propia rectoría. Para la creación de esta Tesorería General fué necesario, también, adquirir equipo de oficina que permitiera la realización de las delicadas e importantes tareas de carácter contable, cuya centralización permite-tomando en cuenta nuestro actual sistema de gobierno administrativo de la Universidad-un mayor rendimiento y más conveniente distribución del patrimonio universitario. PRESUPUESTOS Y MOVIMIENTOS DE VALORES Al iniciarse el año de 1944, los presupuestos universitarios fueobjeto de especial atención de parte de ese Ejecutivo de su cargo, concediendo a la Universidad un aumento sin precedente, pues de ..... $501,996.00, que era el presupuesto anual para 1943, ascendió este año fiscal a $1,194,780.00, sin contar $250,000.00 consignados en la Ley de Hacienda para construcción de un edificio para la Facultad de Medicina y otra cantidad igual para construcción de una Escuela de Bachilleres. Durante los meses de septiembre a diciembre de 1943, las erogaciones ascendieron a $217,647.39 en todas las dependencias universitarias y de enero a junio del presente año, estas desa- �Informe del Año Escolar 1943-1944 143 Universidad 142 rrollaron sus labores mediante un egreso de $450,566.91 quedando en la Tesorería General un saldo en efectivo de $13,120.20, que están en depósito a la vista en la Sucursal del Banco Mercantil de esta ciudad. A continuación se encuentra un cuadro que resume el movimiento de valores con las especificaciones correspondientes. INFORME DEL MOVIMIENTO DE VALORES QUE RINDE EL TESORERO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEON. COMPRENDIENDO DESDE EL DIA PRIMERO DE ENERO AL TREINTA DE JUNIO DEL PRESENTE ~O Para sueldos del personal que sirve las distintas dependencias de la Universidad, el Gobierno del Estado aportó la cantidad de: ........ $ 45Q,566.91 Dicha aportación se distribuyó qe manera siguiente según óóminas: RECTORIA .............................. . DEPARTAMENTO DE ACCION SOCIAL ...• INST. DE INVET. CIENTIFICAS ..... . ... . FACULTAD DE MEDICINA .............. . FACULTAD DE ODONTOLOGIA ......... . FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ................ ···· ....... · · · FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS . .. • FACULTAD DE INGENIERIA ........... . ESCUELA DIURNA DE BACHILLERES ... . ESCUELA NOCTURNA DE BACHIIJ,ERES • ESCUELA IND. "ALVARO OBREGON" ... . ESCUELA IND. FEM. "PABLO LIVAS" ... . ESCUELA DE MUSICA .................. . ESCUELA DE ENFERMERIA ANEXA A LA FACULTAD DE MEDICINA ......... . $ AULA 450,566.91 MAGNA Con motivo de un acuerdo del Consejo de Administración, empezó a cobrarse la cantidad de $30.00. por h_acer uso del Aula Magna para conciertos y demás actividades ajenas a la Universidad . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . $ CUOTAS Y DONATIVOS Las Facultades de esta Universidad aportaron, por concepto de cuotas manuales, revalidación de materias, expedición de certüicados, exámenes profesionales y donativos: 500.00 $ 14,787.64 ,, 32,668.08 " 139,395.90 30,460.68 13,973.50 8,470.85 31,678.74 11,692.55 44,074.51 17,017.48 57,565.46 25,925.59 8 ,730.00 4,510.97 $ 450,566.91 RECTORIA ........... .. .................... $ FACULTAD DE MEDICINA . . .............. " FACULTAD DE ODONTOLOGIA ........... " FACULTAD DE DERECHO Y C. SOCIALES. " FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS ...•. " FACULTAD DE INGENIERIA . . . . . . . . . . . . . . " ESCUELA DIURNA DE BACHILLERES .... " ESCUELA NOCTURNA DE BACHILLERF.3 .. " ESCUELA IND. "ALVARO OBREGON" .. . . " ESCUELA DE CONTADORES .......•..... " FONDO DE BIBLIOTECA . . . . . . . . . . . . . . . . . . " 2,925.00 20,397.30 1,182.50 7,472.50 7,472.50 2,495.80 8,790.50 17.50 27.50 200.00 3.525.00 $ 50,298.60 LOS EGRESOS HABIDOS EN EL PERIODO INDICADO SON: OFICINA COORDINADORA (En Méx. D. F.) EQUIPO DE OFICINA ................... . REPARACION Y ACONDICIONAMIENTO DE EDIFICIO .......................• AULA MAGNA ............... . .......... . GASTOS DE ADMINISTRACION.- Gastos propios de Oficina y de las distintas Dependencias de la Universidad ......... . SUBSIDIOS.- Facultades de Medicina. Odontología y Escuela de Música ......... . BONDO DE BIBLIOTECA ........ ..... .. . GASTOS DE LABORATORIO.- Escuelas Inds. Femenil "Pablo Livas", Bachilleres Diurna y Noct. y Fac. de C. Químicas ..... . Por acuerdo del Consejo de Administración, a la Fac. de Ciencias Quimicas ....... . ESCUELA DE CONTADORES ........... . EFECTIVO: En Caja . . . . . . . . . . . . . . $ 1,450.27 En Banco . . . . . . . . . . . . . " 11,669.93 $ 300.00 " 11,8.24.40 .... .. ,, ,, ., 3,795.72 94.00 7,538.92 3,'i60.0Q 2,166.45 4,398.91 3,200.00 100.00 13,120.20 $ 50,298.60 $ 50,298.60 INSTITUCIONES INCORPORADAS Dos instituciones funcionan incorporadas a la Universidad, mediante acuerdos anteriores del extinto Consejo de Cultura Superior, que fueron ratificados en todas sus partes por el Consejo Universitario. Dichas institucione son: la Escuela de Bachilleres del Instituto "Laurens" de esta ciudad, que dirige el Prof. J. de la Luz Marroquín R., y la Escuela de Contadores de la Academia Mercantil "Monterrey, también de esta ciudad, bajo la Dirección del Lic. Jesús B. Santos. �Informe del Año Escolar 1943-1944 Universidad 144 Estas dos Escuelas desarrollaron sus labores con estricto apego a las bases que fueron dictadas para su funcionamiento y en todo momento su actitud respetuosa de los preceptos legales y reglamentarios fué garantía plena de la razón que ha asistido a las Autoridades universitarias, tanto para conceder su incorporación como para mantenerla en el mismo estado. La Universidad estima que es labor benéfica para la sociedad el estimular a estas instituciones que, creadas y sostenidas por la inicitiva privada, se han acogido a la hospitalidad de nuestra casa de cultura acatando sus disp01Siciones y sin apartarse de las normas que ésta se ha trazado para conservar intacto su decoro e inalterable su trayectoria en materias de enseñanza, en cumplimiento a las exigencias del movimiento social del país y a lOIS preceptos relativos de nuestra Carta Magna. El movimiento de alumnos en las Escuelas mencionadas fué como sigue: INSTITUTO "LAURENS" (Escuela de Bachilleres Incorporada) Inscripción total de alumnos . . . . . . . . • . . . . . . • . Bajas durante el año escolar . . . . . . . .. . . . . . . . Existencia al terminar el afio • . • • • • • • • • • • • • • Número total de alumnos aprobados . . . • • . . . . Número total de alumnos pendientes . . . . . . . . 44 7 37 ESCUELA DE CONTADORES MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD Sustentaron Inscritos Medicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • 439 Derecho y Ciencias Sociales . . . . . 185 Ingeniería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 ''Pablo Livas" . . . . . . . . . . . . . . . . . . 700 Música . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 Ciencias Químicas . . . . . . . . . . . . . . 151 Bachilleres Diurna . . . . . . . . . . . . . . 555 Bachilli:res Nocturna . . . . . . . . . . . 126 Odontología ................ ·. . . . 22 Indutrial "Alvaro Obregón" . . . . . 666 examen Aprobados Pendientes 312 121 75 477 103 43 7 127 410 103 22 489 98 176 61 12 442 29 234 42 2,500 1,774 523 415 164 82 485 MEJORAS MATERIALES Y ADQUISICION DE EQUIPO De gran importancia y sumamente benéfica para la Universidad ha sido en este año la labor constructiva que se ha realizado, contando para ello con los ingresos por concepto de cuotas y donativos y con la colaboración entusiasta del Gobierno del F.stado. Mejoras Materiales :-En primer término, es de señalarse lo ref erente a construcción en el nuevo edificio de la Facultad de Ciencias Químicas, en el cual se dió terminación a once salones de clase, un salón destinado a biblioteca y otro para dibujo, dos para Dirección y Secretaría y dos departamentos sanitarios. Fueron terminados siete laboratorios; dos de ellos ocupados por el Instituto de Investigaciones Científicas y el resto para la propia Facultad. Las obras se realizaron con la rapidez necesaria para que habiéndose iniciado la construcción el 4 de junio del año próximo pasado, la Facultad pudiera trasladarse a su nuevo Jacal el 15 de enero pxmo. pasado. Es seguro que al concluir el actual año escolar estará el edificio terminado aún en sus detalles pequeños. La cantidad aportada por el Gobierno del Estado para estas labores asciende a $150,000.00. En la Facultad de Odontología se realizaron importantes trabajos, acondicionando el antiguo edificio de la Facultad de Ciencias Químicas, adaptando salones para cátedras teóricas, para laboratorios y para trabajos clínicos, un salón de actos y oficinas. El costo aproximado de estas obras fué de $6,000.00, que fueron suministrados por la Tesorería General del Estado, por acuerdo del Ejecutivo. Con las adaptaciones mencionadas, la Facultad de referencia ha quedado en condiciones de impartir una enseñanza incomparablemente más eficiente que en años anteriores. 15 22 Inscripción total de alumnas. . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Bajas durante el año. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . O Existencia al termmar el año. . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Número de alumnos susPendidos .....•.....•... Facultades y Escuelas 145 8 2(),3 10 47 En la Facultad de Medicina se adaptó un Salón de Fotograía, suficientemente montado para hacer trabajos de magnífica calidad que constituyen un poderoso auxiliar para que los catedráticos puedan impartir sus enseñanzas de modo objetivo por medio de fotografías, dibujos, proyecciones, etc. Se hicieron también reparaciones diversas al edificio. Todo lo anterior importó $25,661.66, cubierto con fondos colectados por concepto de cuotas de los alumnos. Adquisición de equipo :-En este renglón también corresponde a �146 Universidad Informe del Año Escolar 1943-1944 la Facultad de Ciencias Químicas un lugar eminente, pues hasta el momento de rendir este informe están en sus almacenes implementos de laboratorio por valor de $30,000.00 adquiridos en Estados Unidos del Norte mediante aportación de la Tesorería General del Estado, por acuerdo del Sr. Gobernador. En el Instituto de Investigaciones Científicas se adquirieron en Laboratorios y casas distribuidoras de la capital de la República, material para las labores propias en esa dependencia por valor de $20,000.00, de las partidas que la Ley señala para el efecto al propio Instituto. Se ha principiado a adquirir material bibliográfico de carácter científico, de varias partes del mundo, indispensable en toda labor de investigación. Este Instituto recibió un valioso donativo de la Secretaría de Educación Pública, por acuerdo del Lic. Jaime Torres Bodet, Secretario del ramo; de este material se dará cuenta con más detalles en el capítulo correspondiente a donativos. En la Escuela de Bachilleres se ha procedido al arreglo de gran cantidad de aparatos de Física, con la yuda de uno de los catedráticos de la materia, el Dr. José Luna Ayala. Están por recibirse aparatos varios para los Laboratorios de Química e Historia Natural, con cargo a la Tesorería General de la Universidad. En la Escuela Nocturna de Bachilleres se espera recibir, en un plazo breve, dos microscopíos y diversos aparatos y material de enseñanza práctica, todo con valor aproximado de $8,000.00, de los que ya han sido aportados $2,000.00 por la Tesorería General de la Universidad y $1,000.00 por la propia Escuela. El resto lo será por la Tesorería del Estado, según acuerdo del Sr. Gobernador. DONATIVOS Como se mencior.;~ en el capítulo anterior, el Secretario de Educación Pública, por acuerdo del Sr. Presidente Avila Camacho, giró las órdenes del caso a fin de que fueran puestos a disposición del Instituto de Investigaciones Científicas varios objetos valiosos y de gran provecho para esta dependencia universitaria. Estos, que pertenecían al Instituto Politécnico Nacional, son: microscopios, microtomos, una cámara microfotográfica "Panphot", hematímetros, accesorios ópti- 147 .cos y lámparas especiales para trabajos de investigación. Todos estos implementos son de primerisima calidad y su valor, que realmenre es de muchos miles de pesos, es considerablemente mayor si se toma. en cuenta que con ninguna cantidad se hubieran conseguido en parte alguna, pues casi todos ellos son de manufactura europea, inmejorable. Sirv-an estas líneas como expresión de profundo reconocimiento de parte de la Universidad de Nuevo León, para el Primer Magistrado de la Nación y para el Sr. Ministro de Educación Pública y Bellas Artes, por el impulso que con tal donación han dado a nuestro naciente Instituto de Investigaciones Científicas. En el Departamento de Acción Social se recibieron donativos en efectivo por valor de $3,525.00, de parte de las personas que obtuvieron títulos profesionales de enero a la fecha; dichos fondos se han destinado exclusivamente a adquisición de libros para la Biblioteca de la Universidad. Fueron enviados, también con carácter de aportación bibliográfica honoraria por diversas Instituciones de cultura ~el Continente y del País, unas 175 obras y ricas colecciones de peri~ dicos y devistas. ACTIVIDADES DEPORTIVAS El Departamento Depórtivo de la Universidad, que aún no tiene presupuesto ni medios de trabajo suficientes para desarrollar una labor en concordancia con hl gran significación de sus actividades, ha realizado, no obstante, una tarea por todos conceptos digna de eneomio. Nuestros equipos representativos en diversos deportes (beisbol, volibol, basquetbol y futbol) han luchado caballerosamente por el nombre de su institución, seleccionados después de torneos interiores, intra-universitarios y se va formando, lenta pero firmemente, el espíritu de unidad entre nuestros estudiantes. Los encargados de dichas tareas han tenido que vencer inumerables obstáculos en su trabajo debido a que, por la natural y explicable fogosidad de la juventud, las labores de organización de teams, torneos y competencias resultan, en ocasiones, arduas y sólo se realizan después de un laborioso trabajo de convencimiento. Una de las magnas empresas de este Departamento es la organización de los Segundos Juegos Deportivos Nacionales Universita- �148 Universidad rios. Se están preparando cuidadosamente equipos que representen a nuestra Universidad en los juegos mencionados antes, en los diversos deportes de pelota, en carreras, box, natación, lucha, lanzamientos, etc. Para la celebración de estos juegos Nacionales se ha conta·do con la cooperación franca y decidida del Departamento Nacional ·de Educación Física y Pre-Militar y del Departamento de Educación Física del Estado, así como de representantes de diversas instituciones privadas de la ciudad. Es preciso señalar que la importancia de la enseñanza y práctica de los deportes exige una mayor atención, en vista de que estas labores influyen considerablemente en la formación del carácter de nuestros estudiantes. A nadie escapa que la educación física en gene'ral, además de contribuir a mantener fuerte y sano el cuerpo de los jóvenes, inculca en ellos principios de respeto y disciplina, caballerosidad en la lucha y unidad en el esfuerzo; por otra parte, es un poderoso auxiliar para gestar en la juventud universitaria sentimientos ·arraigados en favor de esta institución que es la resultante de tantos anhelos de superación y de grandes esfuerzos por ayudar a la patria con hombres bien preparados en su inteligencia y sanos de cuerpo y de ambiciones. El anhelo de la Universidad es corresponder al gran esfuerzo del Estado haciendo que en su seno se formen hombres; hombres cabales que luchen, con su inteli~encia y con sus fuerzas físicas, por defender en todo terreno los principios de justicia y de verdad sociales que son esencia. de la misión universitaria. LA UNIVERSIDAD EN CONGRESOS NACIONALES Durante el presente año escolar, en el que surge esta institución como un empuje vigoroso en el panorama de la cultura nacional, ha participado en tres ocasiones en juntas de gran importancia y de tra.s.cendencia indudable. Dos de ellas, organizadas por ella misma y otra a la que asistió por medio de un representante. Primero, fué la 3a. Asamblea Nacional de Rectores de Universidades del país, que según acuerdo de la 2a. Asamblea similar, celebrada en 1942 en la Universidad de Guadalajara, Jal., debía ser organizada por esta Universidad y celebrada en su seno. Se dictaron Informe del Año Escolar 1943-1944 149 oportunamente las disposiciones del caso y, habiendo invitado a los C.C. Rectores de todo el país a la ceremonia en la que fué instalado solemnemente el primer Consejo Universitario, en noviembre 20 de 1943, el Lic. de la Garza, Gobernador del Estado, declaró abiertos los trabajos de la 3a. Asamblea Nacional de Rectores el 22 del mismQ mes, en las oficinas de la Rectoría. Se celebraron dos sesiones diarias durante los días 22, 23, 24 y 25, en las que se trataron asuntos de vital importancia para la enseñanza universitaria nacional, clausurando las labores de la Asamblea el Secretario de Gobierno, por enfermedad del Gobernador, la noche del día 25. A esta Asamblea concurrieron el Rector de la Universidad Nacional de México Lic. R. Brito Foucher; el Rector de la Universidad fie Sonora, Prof. Aureliano Esquive! Casas; el Director de Estudios Superiores de Guanajuato, Lic. Manuel Cortés H.; el Secretario de la Universidad de San Luís Potosí, Lic. Humberto Contreras G., en representación del Rector; el Director de la Escuela Preparatoria de Jalapa, Lic. Víctor G. Piña, en representación del Jefe del Departamento Universitario de Veracruz y el Director de la Escuela Preparatoria de Culiacán, Prof. Rodolfo Monjarás, en representación del Rector de la Universidad de Sinaloa. Enviaron atentas excusas los funcionarios universitarios de Guadalajara, Morelia, Oaxaca, Campeche y Yucatán. El Gobierno del Estado tuvo a su cargo los gastos de estancia de los Asambleístas y estos fueron atendidos con cordial hospitalidad, llevándose grata impresión de la forma en que se van desenvolviendo las potencias vitales de la cultura de nuestro Estado. Después, en abril de este año, se celebró el Primer Congreso Nacional de Facultades de Medicina, según acuerdo de la 3a. Asamblea Nacional de Rectores y por iniciativa del Director de la Facultad de Medicina de esta Universidad. Dicho Director preparó con toda oportunidad y con gran acierto un temario cuyos puntos fueron señalados a las diversas Facultades de Medicina del país, que respondieron al llamado de la Dirección mencionada. Sólo dejaron de concurrir al Congreso los Directores de las Facultades de Medicina de la Universidad de Yucatán y de la Universidad Autónoma de Guadalajara, por razones que expusieron oportunamente y manifestaron su disposición a solidarizarse con todas las resoluciones del Congreso. Este fué, sin �150 Universidad duda alguna, un aoontecimiento científico de primer orden y la organización, selección de temas y desarrollo de trabajos fueron el resultado de una labor tan ardua como inteligente, de parte del personal directvio de nuestra Facultad de Medicina. El Departamento de Acción Social tomó a su cargo la publicación de la memoria respectiva, imprimiendo 1,000. ejemplares de modesta pero magnífica presentación, los cuales han sido distribuídos convenientemente por el mismo DepartameJJ.to. Por último, durante la celebración del reciente Congreso Nacional de la Brucelosis, en Morelia, Mich., la Universidad estuvo representada por el Director del Instituto de Investigaciones Científicas, habiéndose logrado para nuestra casa de estudios el honor de ser comisionada para redactar y publicar la memoria de dicho Congreso, una de cuyas resoluciones contiene una felicitación para la Universklad de Nuevo León por su labor en favor de las investigaciones científicas y de la difusión de la cultura. RESUMEN DE DATOS ESTADISTICOS PERSONAL DOCENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . 365 SERVIDUMBRE . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . • • . . . . . . . • . . . . . . • • . 30 ALUMNOS INSCRITOS .. .. . ... ... .. • . .. . . .•.•... .. ..•. 3,212 ALUMNOS AL FINALIZAR EL ilO . .. . . . . .. . . •. .. ... . . 2,5Q0 APORTACIONES DE LOS ALUMNOS (CUOTAS, DERE CHO DE EXPEDICION O REVALIDACION DE CERTIFICADOS, EXAMENES PROFESIONALES) .. . . ... . . ... . . . .. ... . .. . .. . . . .. $ 70,984.99 DONATIVOS . . ... . ... ... . .. .. .. . .. . .. ..... . .. . . . .. .. . ... . .. ... " 3,525.00 EROGADO EN MEJORAS MATERIALES Y ADQUISICION DE EQUIPO . . . . ..... .... . . ... .. •.... . .. .. .. .... .... . . . .... " 206,983.43 AUMENTO DE EGRESOS EN RELACION CON EL ARO ESCOLAR ·1942-43. (Excluyendo Julio y Agosto) . . .. . . .. ... . . .. " 291.252.90 CONSIDERACIONES FINALES Como fácilmente se concluye de la lectura de este informe, el año escolar que termina señala la iniciación de una era de positivo progreso en la enseñanza universitaria que se imparte en Nuevo León, que beneficia no sólo a los hijos del Estado, sino que extiende su acción a un considerable número de jóvenes de otros Estados de la Re- Informe del Año Escolar 1943-1944 1ST pública. Según lo demuestran los datos de archivo, existe un 45% de la población escolar universitaria, proveniente de otros Estados; principalmente de Coahuila, Tamaulipas y Chihuahua. Han sido aumentados considerablemente los presupuestos, se han iniciado nuevas actividades, se han realizado mejoras materiales en gran escala; el eco de la labor universitaria ha traspasado los antiguos limites regionales y se ha percibido en todos los rincones de la Nación y en el extranjero; en suma, la Universfdad de Nuevo León principia a realizar en todos sus aspectos su importantísima función social. Y esto no habría podido ser si a la decidida colaboración de sus integrantes no se hubiera añadido el gran apoyo moral y económico del Ejecutivo de su cargo, que ha dado a la cultura nuevoleonesa un impulso vigoroso que la Universidad se complace en aplaudir entusiastamente por conducto de esta Rectoría, que se oomplace a su vez en enviar a usted, las más entusiastas expresiones de su respetuoso reconocimiento. Reitero a usted, Sr. Gobernador, con mi gratitud por la confianza dispensada en este tan inmerecido cuanto honroso encargo, las expresiones de mi atenta y distinguida consideración. Monterrey, N. L., a 31 de julio de 1944. EL RECTOR DR. ENRIQUE C. LIVAS ��La lmpresi6n de esta Revista terminó el 30 de Septiembre de 1944 en los talleres de la Impresora Monterrey, S. A., bajo la dire«i6n del C. Jefe del Depto. de Acci6n Social UniYersitaña. �Encuadem6 sJJaCfo Pache~o, J'l,. 114PRU0ft l'oléfonQ 66-08. Momuey, 1, L,, Mú:, �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1944 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la UNL, 1944, No 3, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1944 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016733 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ensayo Guerra Imperio Poesía Romances Vocacional https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21003/Universidad_Organo_de_la_UNL_1943_No_2._ocr.pdf 09d4cf61926f855a92966e75d15d61d4 PDF Text Text U N IV E R s A D ;/ !' :1 1 11 1 11 ir '-= / ORGANO DEL CONSEJO DE -CULTtJRA SUPERIOR Monterrey, N. L., .... � --,_ Septiembre de 1943 - N°. 2 �UNIVERSIDAD ORGANO DEL CONSEJO DE CULTURA SUPERIOR Monterrey, N. L. DIRECCION A CARGO DE LA PRESIDENCIA DEL CONSEJO SU M A RIO POSICION DE AMERICA LA CLINICA CRIMINAL UN HOMBRE DE AMERICA POEMAS DE PEDRO GARFIAS UN POETA QUE NO LE TEME AL PUEBLO PEDRO GARFIAS Y EL DOLOR DE ESPAÑA EL FUTURO DE LA QUIMICA Y RAMAS AFINES EN DEFENSA DEL BUEN VINO ORTEGA Y GASSET Y EL DESPOTISMO ILUSTRADO ABUSO DE LOS DERECHOS NUEVO LEON EN LA SEGUNDA FERIA DEL LIBRO Y EXPOSICION NACIONAL DEL PERIODISMO MATERIAL ENVIADO POR NUEVO LEON A LA FERIA DEL LIBRO DISCURSO PRONUNCIADO POR EL LIC. ALFONSO REYES EN LA RADIO­ TRANSMISION QUE LA SEGUNDA ·FE­ RIA DEL LIBRO DEDICO A NUEVO LEON INFORME DEL CONSEJO DE CULTURA SUPERIOR AL EJECUTIVO DEL ESTA­ D0.-AÑO 1942-43. Lic. Alfonso Reyes Lic. Mariano Ruiz Funes Prof. Caleb Sierra Ramos José Herrera Petere Dr. Enrique C. Livas Quím. Téc. Manuel Rangel Prof. José Salinas lranzo Dr. Daniel Mir. Lic. Ricardo C. González �5 Posición de América POSICION DE AMERICA * Líe. Alfonso REYES Presídente del Colesio de México. �i2ia�� 't L TEMA que me ha sido asignado, "América, cuna de una nueva cultura", padece de una errata de imprenta, por­ que debe ir protegido y atenuado entre signos de inte­ rrogación si es que ha de corresponder a mi intento.. No pertenece al orden de aseveración que los gramáticos llaman modo indicativo, sino al orden de la duda y la creencia, de la in­ sinuación y de la esperanza. Aristóteles lo habría desterrado de su _ Dialéctica y sólo lo habría acogido en su Retórica. Se refiere al prin­ cipio de probabilidad, no al de certeza. Por el ánimo con que lo abor­ do, me atrevo a decir que pertenece a un modo extravagante de la gramática: el modo profético. ¿ Qué desmedido afán es este de entregarse a las profecías? ¿Acaso hemos perdido la brújula científica? ¿Acaso, aun antes de que la civilización desaparezca, considerando que ella nos traiciona y no dudando en sacrificarla, hemos resuelto retrogradar étnicamen­ te a la era prelógica de los Ptimitivos, al tiempo en que las tribus se gobernaban por hechicerías caprichosas, refugiándonos, como de­ da nuestro Ignacio Ramírez, "en aquella frontera hospitalaria para todos los desterrados, adonde nos entregaríamos todas las noches a la danza frenética, inspiradora de las cabelleras"? No: la profecía no satisface a la ciencia, pero sí al anhelo de existencia y en este sentido contiene también una verdad. Si la Dialéctica entiende en lo que es, la antistrofa de la Dialéctica, la Retórica, entiende en lo que deseamos que sea. Hoy por hoy los americanos tenemos el derecho, * Conferencia leída por su autor en el :,er. Congreso Internacional del Instituto de Lit�ratura Ibero-americana en Nueva Orleans. 21-24 de diciembre de 1942. Publicada rn esta Revista con autorización deD ;propio autor. �6 Universidad acaso tene mos el deber, de ser algo profetas, por lo mismo que, ante los desastres de l mundo y las agonías de la e specie, pretendemos aún p�r dur ar. _América, como la heroína de Williams Morris, prefiere vi­ vir a morir . De todas suertes, la palabra "nueva cultura" es muy ambicio­ sa. Esto de figurarse que las cosas humanas pueden ser absoluta­ n:_iente nuev�s, acusa Y,ª �e por sí una falta de cultura y una ausen­ cia de sentido humamsbco. Aun concediéndole un valor relativo­ aquél en que puede decirse que Grecia representó una nueva cultura au�que pr�c�da de un� derivación contin ua a partir de Egipto y eÍ Ori ente proximo; aquel en que puede decirse que la Europa Occi­ den��l r epr�sentó una _nueva cultura, aunque proceda de una deri­ vac10n contmua a partir de la Antigüedad clásica-hay que apresu­ r arse a moderar todavía más la noción, a riesgo de que nos tomen p�r char��tanes, o como se decía en el Diálogo de la L engua, por "Ha­ , dentr bhst:3-nes • Solo o de algunos siglos, juzgando a posteriori y n:_iedia1;t� ese error de contraste que da la distancia, podrá saberse s1 America ha logrado el�bor �r una cultura relativamente nueva. En n uestro caso se trata mas bien de recoger la herencia de un a cul­ t ura, an te e l notorio quebranto de los pue blos que la han construi­ do. S e trata de una toma de posición y acaso una toma de posesión de_, la cultur:3-. Y tampoco es lícito, en un mundo intensamente reco­ rrido Y cubierto po� las comunicacio11:es entr� todos los pueblos, que lleva ya tanto tiempo de mezclar ideas, tecnicas y emociones, eyl hablar de culturas en plural, como puede hacerlo el antropólogo cua?-d? se as_oma a� pasado, do�de los grupos vivían sin mutuo co­ n_oci:niento n� camb10. Parece mas bien que la cultura está llamada, , iqm era ! eoric.3:men te, a s er una. Y pr ecisamente, ante e sa esperan. :ª de umficacwn, apare ce América como un laboratorio posible pa­ ra este ensayo de smtesis. p �guntarse si América está ya madur ra semejante tarea no e8. � ispara�ado, pero es ocioso. Varias vecaespanos h emos enfrenta, ,do con esta mterrogac10 · n, y hemos tenido que confesarnos que el destino n puede ser aplazado; que, en te orden de fen ómenos su­ p eriores � 1!es a vo�untad, casi ni ngúnespu eblo escoge su hora; que acaso los ::i as tan sid? �lamados prematuramente al arduo deber Por otra r esta subita �parición de una r sponsa e bilidad ines� . perada es )� ��e Jor c<:>11:tribuye a m adurar a los pueblos y a los hombres La t a�e posición ante 1::t c�l�ura no e s aquí una inves­ tidura a�tomáf{�� S n e una contnbu on qel propio o querer. y es­ Ci te querer puede -P�o . ::cars e .Y educarse. Esta orientación del querer -un querer a 1sperso, Pero bien manifiesto por todo el , Continente-¿�:r=��t;dey a fa pro fecia, a la prédica, a la función pros- Posición de América 7 y a los escrito­ p ectiva de la pala�ra, y está confiado a �os maestros mos fracasado, re b a h mpo, e i t a mos res americanos. S1 no lo atende el grito de An­ r scucha e sabido os habrem o n os, d i erd estaremos p quises en los in fiernos: "¡ Tu Marcellus eris ! " Esta promesa del destino tiene un anverso y un rever�o. Por el de Europa esta ya ago­ reverso par ece significar que la capacidad tada. Por el anverso, que las bases americanas aseguran ya lasdopro­ an no babilidad.es de éxito. �xaminemos ambos exLremos, procurro, posi­ nto a lo prime cua r Po . orgullo r po i n d u t i at gr n i por car e p seamos ble es que Europa no s alga agotada de la c,atástrofe y lo deos sue­ n quistad co e t ivam�n t í n efi d pueblos los n Au . ente m fervorosa sus a ndo e ci en v cultura la y l en seguir determinando los rumbos de ro �u­ , t s e ma l e cual la a par ósmosis a es así ose d án vencedores, oper bano don Fernando Ortiz ha acuñado en nuestra lengua el termmo sa tras "tran sculturación". Pero que Europa pueda salir indemne e silebi en, �l e Pu o? fi�marl a a atreve e s n ¿quié a pavoros ba e esta pru acudir e d r e deb l e a ic r Amé a e solo debilitamiento de Europa impon se­ con el refuerzo, y esto es ya la toma de posición . Respecto a lo ic�­ er am ad d posibili la gundo, respecto a las bases que garantizan na, no hay más remedio que detenernos un in stante a recordar co­ mo se opera la participación (pasiva) y la contribución_ (�t;tiva) en la cultura, y esto nos obliga a comenzar,por una descnpc10� suma­ rísima de lo que sea la cultura. Procedere por esquemas fun c10nalers,­ ya que la cultura es un ente fluído, en continua marcha y tr ansfo m ación, y n o admite ser definida por contenidos estáticos, a menos que sean a corto alc,e.nce. Procederé por alusiones generales, ya que revivir en la men­ e llas bastan, por la calidad de mi auditorio, para te de quienes m e escuchan el recuerdo de nocioneli que ellos con,o­ cen mejor que yo. Salvo defin iciones convencionales, la cultura , en su sentido más amplio, se confunde con la civiliza ción, y ésta sólo ,adquiere_sent�do cuando, salvando las fronteras de agrupaciones y epocas, se aphca a aquellas vastas entidades, a aquellas inmensas porcio�es, d_e esl?a­ in­ cio y tiempo humanos que Toynbee llama los campos h1stor1cospau­ es, n mocio e de suma a un es a t eligibles. Así entendida la cultur tas e ideas, cuya resultante y cuyo criterio de valuación es la con­ contesta duct a humana : sensibilidad de la vida, n ormas con que se so­ obran re e qu y sulta re ello odo t e qu n e os t a la vida, conocimien del tación en pres bre todo ello. En esta fór.mula lo mismo caben la re el o mism lo ambos, e r t e'ii s ne eaccio r las y mun do y del ultramundo Max de saber de dominio, el saber culto y el saber de salvación, Scheller. Pero para no quedarnos con esta fórmula en el sér mismo -del hombre, con lo cual no avanzaríamos. un paso, hay que adver- �8 Universidad ti� �ue la verdadera _cultura sólo exi�t�, en cuanto aparece la trans­ n:i,1s10n de sus con� emdos. Tal t�ansmis10n se ope ra, en el orden ho­ rizontal ,_del e spa �10, por comum�8:�ión entre coetáneos, y en el or­ den _ vertical del tiempo, por tradic10n entre generaciones. Quiere de­ c�r que, aunque la naturalez a provoque la cultura, no la da he cha,• smo 9-ue el hombre !ª s�cll; �e s1; que la cultura se aprende y no se adqmere por herencia b10log1�a. Pero durante el aprendizaje, e lla se transforma a su vez, se desvia, s e ensancha, recoge nuevas especies y aban�o�a '?tras. D e �oda que no hay cultura cabalme nte integra­ da, y m siqui_ e:a necesit amos to dos y c ada uno de nosotros conocer el cuadro teoricament e ca bal de la cultura e n que vivi mos. Y es que la cultura ofrece distintos fa ctores, que pueden más 0 menos agrup arse e1; cu atro niveles distintos-aunque sean niveles en met a morf os1�-segun su com pu lsión o necesidad para el sostenimien. to de la� sociedades humanas: los universales las especialidades' 1as alternativ as y las peculi aridades (Linton, Est�dio del hom bre ). Los unive �sales y au1; las especialidades son el núcleo de la cu}. tura v de�e rn:man su earact er. Las alte rnativas y las peculiaridade s so_n la_ :?eriferi_a de la cultura, que puede lle gar a la completa indeter­ mmac10n. Y sm e�bargo, e n cierto se ntido , puede de cirse que el se r de la cul�u ra_ se alime nt a de moct o centríneto y trae sus energías des­ de la periferia hasta el núcleo . Expliquémonos. L_os universales son _Patrimoni o común de todos los miembros de 1; soc_ied ad, Y por eso mismo son la base indispen sable de la cultura moC"Iones, no�m�s v conocimientos que corresponden a los lugar� comunes de_ A�i�toteles. nivelación mínima o única que puede abarcar todos_ los _mdiv�duos del grupo , tales factores constituyen el lechO de ª conci�nc�a social en que todos los otros fa ctores vienen a precipitar sus pro UcLO�. �o s0n. pues, comienzo o génesis de cultura sino su r• e ate Y su ultimo saldo, su resultante . Como todas las res�ltantes f ��a�i�i;:/ece�a�iamente fgual a la suma de los sumandos. Es cua� distm a, y aun puede a primera vista mostrar alguna contradicciJ! c'?n a :�no de los sumandos a que luego vamos a refe­ . rirnos La participac10n _ en la cultura es máxima en estos factores unive;sal es e o n c rto .ºd? pasiva, automátic a. Es el aire que � � �i/ r se re spira E e de camr;:10 mherente de la vida, o de las cosas me�os �udabfe E tre ellas, hay algunas cosaesl fond que no han t i mudado desde que el 0!11 ,re es h om bre Y no mudarán ientras se conserve la especi e• Aq � olo _:pued� �ablarse de novedad m de una ma­ nera muy relativa p r f-1 ic1pac10n maxima desde eI punto de vista co­ ectivo e inconscie�te� ro, �es�e el punto _de vista in l l y consciente , contribución ��ma, mdirecta y leJana. Una dividua nación, un con- f Posición de América 9 junto de naciones, un continente, no pueden proponerse de modo uná­ nime y premeditado cambiar los factores univ ersales de una cultura. La cultura no se manda ordenar com o la minuta de una comida. Los fundadores de la teoría romántica de la epopeya casi llegaron a fi­ gurarse que la Iliada se construyó por arte plebiscit ario, como si, al juntarse los pueblos, el poema brotara, según decía Sainte-Beuve, en manera de temp e sta d divina. Per o aún esto s t e óricos ex agerados re­ trocederían confusos si se le s hubiera preguntado : ¿ Creéis acaso que la cultura supuesta por la Ilíada ha sido igualmente el producto de una decisión colectiva? L as esp ecialidades son el orden de los lugares específicos de Aris­ tóteles y se refieren más singularme nte al conocimiento. El bien y el mal en general, el más y el menos en general eran cosas universales y al alcance, por decirlo así, de to das las fortun as. Ya el bien y el mal o el más y el men os de o rden biológico o de orden físico no s van trans­ portando del patrimonio común al patrimonio de los especialistas en disciplinas o ciencias determinadas. L as nociones a que ellas se refie­ ren no necesitan ser domin adas po r to dos los m iembros de la socie­ dad, pero para la salud de la sociedad es indispensable que algun os las dominen. Las especialidades s e expanden en factores universales con­ forme aumenta la función del aprendizaje, característica de la cultura. Algunos hombres, de cualquier nación o de cua lquier continente, par­ ticipan por necesidad en este nivel de la cultura, con sólo que se tra­ te de pueblos ya incorporados en t al cultura ; per o, adem ás pueden c ontribuir en este nivel de la cultura , con sólo que cuenten con las fa­ cilidades necesarias a su trabajo. En mayor o menor grado, los pue­ blos de Am érica cue ntan con estas facilidades, y a hora se tr ata de aumentarlas, lo que corresponde a la política cultura l en el m ás am­ plio sentido. Nada, en principio, se opone a e llo. En una pobl ación hu­ m ilde se ha instalado un obse rvato rio para el cómputo de los rayos cósmicos, verdadera exquisitez de la ciencia. De un o a otro extremo del continente, por sobre las mayorí as consagradas a la actividad ele­ mental del vivir, hay minorías cons agr adas a la activida d e scogida del filosofar, minorías que c ada vez se r elacionan más intensamen te unas con o tras. Los me dios de la comunicación entre coetáneos o de la tra­ dición entre generaciones tienen ya, en América, to do el des arrollo que rquieren. Son perfeccionable s y hay que perfeccionarlos sin duda. Aquí de la profecía; aquí de la obra prospectiva de la palabra que no es más que la persuación retórica; aquí del deber de maestros y escritores. Pasamo s al terc er factor de la cultura, las alternativas, y con ellas entramos en el orden de las sustituciones relativa.mente indife­ rentes. El conce pto se e nlaz a con el s aber del dominio: conjunto de me dios pa ra lograr los fines soci ales. Cuando hay varios medios más �Universidad o_ �enos eq�ivalentes para llegar a un fin , hay alternativa y hay Op_ · cac10n . Los nuembros de la . ,sociedad pueden ir a Roma por varios • y p ue d�n 1· r en a v10n , en auto o en ferrocarril. Hay técnicos mmos,, · dis• • m para cada med10. Las respectivas. técnicas n o son , en pr·mc1p10, • l es, sm o so o con r ' efe p ensa bl . rencia a los fines inmed·iat os, a los cen• tere, s que 1a h"1storia , p one en valor para cada ms tro s de m • tante de su . as solo se conservan como tal es mi· entras su desarro 11o . Las alterna. tiv · uno de • fluenc1• a es sup erfi• cial. En cuanto, adquiere valor n ecesario m • os, desu1aza a los otros termin as y se precipita haci� e1 nu' mm 1os ter , e1 caso. Las r1ad segun cl eo de la cult ura, en es pecialid ad O universa11•.,. , . al ternat1vas representan el c ampo de experimentac 1· on y, a veces 1os , p�ntos 1:,euralg1· cos d� las revoluciones. Inútil decir q ue la partidi ac! on opcional o la º PfI�nal cont�ibución están abiertas a nuestra A!é­ 1c . De end en , en ultimo �na, hsis, de las conquistas de la especiali�a;, y er argumento se revie rte s o bre el argumento anterior. Las _pe�uliaridades nos llevan al reino del acto individual Podrán 1 e � i ari�ades, seg?n el caso , perderse o apro vecharse p a;a la cul­ t��i � : mcumben � n�estro exa:r;nen . Si lo segundo, ellas sig.nífi��. , y �l descu brimiento. L os cuales, . al expandirse en . ·t º s c1 1 n 1 esq ema d� Tarde, sign ifican el alimento c��:�!�� �e � �1:��� ef q y t e s bia te , � :e ���:� �/���:�:�e{ e�c:!���d:;�� �: rc !:o1i�:�:,��=s��: y. c��ya m�e 10n en el cuerpo de una cultura sólo a ª c ª st A es don de 3:�um e to d o su valo r el con m � cept� �! f� n�e;,�. ª r 1 : ��:e!!df: • como _en n_m';stra época , la integra �ión fo �:r: ��� �� lt r ª r�aliment� ción ._ y e l or�a:is�/��� sob i� :f :�� �:re�:�!\1� g e .su coherencia. Esto es lo que se quie­ re decir ª dº ·;1zgand� la (,T1sis conte mporánea, s e afirma q ue la máquina t� �o �as de prisa q?e el hombre . El invento y el descubri­ mi ento aún n apar en suf1. c1entemente asimilados en la sustancia ética de la cu7t ª· �a se ve , pues , que las peculiaridades son focos genéticos de cu �� �d. n s rlo pero .coml?arables en algún sen­ tido a las m utacio��sº i ��iv1� uat es de _ la b10I?g1a, se transmiten más limitadamente si n o to g an exp nd1rse a tiempo y conservarse r eiteración edu��ti va c � n P0 �esaparecer. Esto se relaci ona por con �a característica �is�! te �a _c�1�ura , a ue se desvanece en cuanto se , mterrumpe la línea d m1s1 n contece ,aquí algo semejante a lo que acon te ce con la c:e�:�g: en c�1er- / as teol og1as : que debe ser renova­ da constantemente' porque nace y muere con st nte . Así pues l as novedades de 1a cult ra , que garantizan suanpteme erduración p uest� ' � que la vida es tá �cen por decirlo así fu�ra de la cultura, en la variación i:�:;;� �• r 1 e mvento o el des cubrimiento. ¿ Cómo po- �[�Z::;�t;º g���� �élI�� Posición de América 11 dría su p o sibilidad negarse al nue vo contienente, si aun caben aquí las excep ciones geni ales? De un pueblecit o qe Nic aragua antes desc ono­ cido para el mundo, salió Rubén Daría, gran reformador de la lengua poética sólo comparable a Garcilas_o o a Góngora. El anterior examen de la estructura cultura , en sus cuatro fac­ tores, los de núcleo y los de periferia, no era indispensable para con­ cluir l o que de anteman o t en em os pr obado p or la his tor ia : la posibili­ dad de toma de posición de Améri ca ante la cultura , por p articipación y por contribución . Pero sí era conveniente p ara destacar dos obser­ vaciones a que se presta. La p rimera, que en épo ca de inter ior reno­ vación como la nuestra, cuyo carácter es el anvers o de las épocas clá­ sicas y de relativa estabilidad y remanso de las agua�, los fo cos cul­ turales tienden a diseminarse en tal forma que los núc le os de especia­ lidad y universalidad padecen por acarreo continuo e inconexo; que tal fenómeno de incoherencia y efervescen cia es la explicadón de la crisis moral que sacude al mundo ; que el único medio de salvación consiste en intensificar la t ransmis ión por comunica ción y apren diza­ je . ¿ Qué signific a esto? Esto significa democracia . Sólo la demo cra­ cia puede salvarnos, por cuanto ella imp orta la plena y c abal c ircula­ ción de la sangre , con todos sus nue vos acarreos, por to do el organis­ mo social. La segunda observación se refiere a las bases hum anas de donde brota la cultura, a la dirección de la inteligenc ia soc ial en sen­ tido favo ra ble a la armonía de la cultura . Pues la cultura sólo existe en la inteligencia de los individu os, y sólo por ella se sostiene. Volve­ mo s aquí a tomar el argumento en el punto que lo dej amos para exa_ minar los cuatro factores culturale s, y pasamos a considerar las ba­ ses de la inteligencia americana en cuanto afecta a nuestro asunto . Es decir, que prescindirem os de las indecisiones y contingencias con que la historia de Améri ca haya podido tropezar desde sus orígenes y en su evolución pro pia, para sólo aplicarnos a las posibilid ades actua les. Las po sibilidad es americana s se re ducen a una p osibilidad de ar­ monía c ontinental. ¿ Hay una orientación actual de la inteligencia ame­ ricana suficiente mente uniforme p ara gar antizar la toma de pos ición ante la cultura? Veamos primero las hom ogeneida des , después las di­ ferencias y preguntémono s fina lmente si ta les diferencias son irre du ­ cibles p o r naturaleza, o r educ ibles por efect o v oluntario de la edu­ cación y por el gra do d e e voluc ión al qu e han llega do las socieda des Si este último extremo nos da una conclusión positi­ american as. va, nuestra tesis estará demo strada y no nos q ue dará más que ce­ r rar estas páginas con una excitación o peroración final, de acue�­ do con los cánones de la antigua Retórica , hacia la armonía ameri­ cana . Me disculpo si repito aq u í o bservaciones recogidas en un libro re ciente. Se me o frece cons iderar iguales problemas , y de entonces �12 Universidad acá mis puntos de vista no han cambiado y mis esperanzas se man­ tienen. consigna que América . La1 p rimera observac! ón se refiere a la ? el dia de su aparición . Tras de haber sido pre­ tra; mundo a por m_¡/a�1s�o s de la sensibilidad, en la mitología v en la �/ s enr poes 1a, como s1 fuera una fo rma necesaria de la mente América apa­ r�ce como una �ealida� geográfica. Y de sde ese ins ta�te, viene a en­ r1�uece r_ el sen�1d� utopic� del mundo, la fe en una sociedad m ejo r , mas fehz y mas hbre. As1 lo entendieron las mentes europeas . Así los s acE:rdotes de todas las tendencias c ristianas . As í lo s peregrinos Y refugia�os de todo orden, y aun lo s que sencillamente q uerían re­ hacer la vida, borr ando anteriores errores o accidentes de la conduc­ ta. El que co� e�lo se hayl;n mezclado afanes de explotación colonial y lucros e.cono�mc?s. es mas que humano, y en modo alguno pertur­ ba el se?t_1 �0 f1los of1co d�l p roceso. América es, en esencia, una ma­ yor _P?s1b1hdad de eleccion del bien, fundada en un peso menor de t.r;a?1c10nes cll:suales , de estratificaciones causadas por el azar his­ tonc_o y no directamente deseadas. Este esquema abarca como una consigna general, , c?mo un santo y seña de la condu cta, a todo el Nuevo Mundo. Inutil entretenerse en averiguar si tal fenómeno co­ �re�ponde al <;onc�pto de juventud, que en el caso asume un sentido hmi�ado, o mas b�en, como creemos , al concepto de nuevo pnnto de partida •. Claro esta que este nuevo punto de partida supone un apro­ v_echam1ento de las forI?-as c�lturales antes alcanzadas , y ueda ie:rp.p_re ex�uesto a acces10nes mvoluntarias de lo inútil. Toda �rac�enstica deJa su ,marca mucho más allá de la utilidad que la produ­ ce, Y los antro_pol�gos nos explican que la costumbre de montar á hallo p r la 1zqmer a p�ocede del tiempo en que todo jinete ceñía �� espa�, a al flanco �1zqmerdo. Pero quien se confunda en estas ra­ n porque n? �abe distinguir �ntre la esencia y el accidente. ª [� ��::{gna �e �men a es una consigna de mejoramiento, susten­ e . tad 11: posibihdad de prescindir y escoger. Puede decirse aún que est: ;�Signa es general en la mente humana. Pero si la expandimos . a los s_oc1ales , es evidente que ella está en terreno más propicio enea que en Europa. ª segunda o_b�erv_ación s e refiere a algo que, a primera vista are;;' , una _defw1enc1a : el carácter colonial o subordinado de lo� �rígei!!ª e an s . Po r u a p art_e , en toda cultura colonial obra :1, un orinci;f:: �I C re�rogradac10n hacia las formas más elementales o más anti s las metrópoli� • . Esta retrogradación se explica por dificultaJ�� tr! o r difi �u�tad de adaptación ante el nuevo ambiente y por �����t��d pedago� i �� para comunicar a las poblaciones exóticas una lengu a, una rehg10n, una representación del mun- ª ::Á�' i Posición de América 13 sus costumbres inveteradas. Esta es do que no tenían relación con o Tomás", de cuyos problema.s se la ' "teología que no conoció Sant a España. Y vemos , en efecto, en quejaban loo misioneros de la Nuev es el teatro por su naturaleza los orígenes del teatro americano-pu forma literaria más pública e la como fué inmediatamente adoptado s del catequismo, la es cena fine s lo a r ervi s a r pa que, institucionalcos retrocede a tipos ritua­ católi s te americana creada por los s acerdo independiente de la me­ teatro el por s o perad su ya s les y eclesiástico une otra discrecional, se ia r trópoli. A • esta retrogradación necesa pública en la época ncia concie la de iones condic y que resulta de las s : la met rópoli echaba mur a• cana ameri as coloni s la de ón de creaci o exclusivo de llas en torno a sus colonias y se reservaba el privilegi ultural. Romper las c misión s an r t la de y ica económ ación 1a explot a Ingla­ barreras económicas era uno de los incentivos que movían s ideas de la La icas. r Amé s la de dencia n indepe la r terra a favorece la in­ Francia revolucionaria, que tanto influyeron en la filosofía de y mundo tro s nue en nte ticiame subrep an dependencia, sólo entrab Hi­ ,eran objeto de inquisiciones y castigos . Al cau dillo insurgente uro­ dalgo se le tachaba de "afrances ado" . Y el que algunos s abios reer y peos , como Humboldt, hayan podido obtener permiso de recor ra­ .estudiar a su gusto las colonias americanas era efecto ya del libe lismo invas or , y anunciaba por sí solo que en los sistemas del tiempo ros estaba ya escrita la futura emancipación, a la que algunos minist de ión evitac en e, rs ta adelan modo, to r cie de la corona quisieron, en entir. s pre a ban empeza ya e u q males mayores puertas Esta inevitable invasión del liberalismo, o política de s . A ricana ame ias ndenc indepe s la con o máxim a su abiertas , alcanz de so­ partir de esa hora, las antiguas colonias quedan en categoría de hecha eciben r la que ino s a, r cultu la eado r c ciedades que no han to­ oceso, r p able explic . todos los focos culturales del mundo Por un suyo por da la herencia cultural del mundo pasa a ser patrimonio s pueblos o r t s nue igual derecho . Su sistema de cu ltura, aunque para a la abs orción de referido siempre a la fuente hispánica, se ensancha r so rda hostilidad po s vece s a algun , s njera extra todas las corrientes y en úl­ y reacción contra la antigua metrópoli, y más generalmente . Este alismo rs unive de ción educa por y timo análisis , por convicción benéfico de la universalismo viene entonces a ser inesperado efecto nes creadoras nacio s e grand s la de formación colonial. El ciudadano as lingüísti­ de cultura casi no tiene necesidad de salir de sus fronter de la anti­ dano ciuda El o. eas para completar su imagen del mund ra completar tal gua colonia tiene que ir a la vida internacional paexter ior las .fuen­ el en r imagen y, además , está acostumbrado a busca ismo en ciertas tes del s aber. Así se explica el s abor de extranjer �14 Universidad etapas de nuestra adolescencia cultural. Más tarde, en la hora de­ m adure z que apenas se i nicia, sobreviene la confrontación entre n ues ­ tros J?Ue_bl_os , el �aldo �e comunes denpm_inactores que ella produce, y la mc1p1e�te flgurac10n . d_e nuevas tecmcas de dominio aprendidas en el estudio de los ya v1s1bles y evolucion ados caracteres propios � n acion ale s y con tin entales. Hace años, examinando este aspecto de la agilidad americana que podemos llam ar la facilidad internacional de la inteliO'encia ex: puse rápidamente estos punt os _ de vista ante los escritore� europeos co�?regados por un � �onf�renc1a del PEN Club de Buenos Aires , y deJe _ caer la p�;abra smtesis d e cultura ' \ que usó también, para igua­ les fmes e l filosofo ar gentino don Fr ancisco Rom�ro, sin que ambos 1, puesto _d� acuerdo . La rapidez de las discusiones y la �os hub1eramo� hmitaeion del t1emp? hicieron _ imposible que los europeos se penetra­ ran de lo que queriam os de cir. Algunos de ellos quedaron triste ­ men te co nvencidos de que pretendíamos reducir la fun ción de la in­ teligencia americana a organizar compendios de la cultura europea. Ante tod o , _ no nos referíamos s ólo a la tradición europea, . smo a toda la herencia humana. En seguida, por síntesis entendía­ mos la cre ación d� un ace rv� pat:imo nial donde n ada se pierde, y pa­ ra e l cual los ha, bitos de la mtehgencia americana nos parecían bien d�s ar:ollados por los motivos antes expuestos. Finalmente , en la smtes is n o vemos un compe nd io o r esumen un a mera s um a aritmé­ tica, co:110 no lo es la del hidrógeno y ·el ¿xígeno al juntars e en el agua� smo una organización cualitativamente nueva y dotada como toda_ síntesis , de virtud trascendente . Otra vez, un' nuevo pu�to de partida. Tal es la segunda obse rvación sobre las homogeneidades de América. La _ tercera observación s e relaciona muy de cerca con la anterior, Y es pecialmente se refiere a los hábitos internacionales en un sentido m ás �im itado y político. De un m odo general y sin entrar en 9dío­ _ S ?;l di�b�g? s, los pueblos de América, por el impuls o de su forma­ c�on historie� _semejante , son menos extranjeros entre sí que las n a­ �10-�es del V1eJo Mundo. Hay coml!_nidad de bases culturales , de re­ hg10n Y lengua. Y por su captación étnica, están singularmente pre­ parados para no exagerar el pequeñísimo valor de las diferencias de r aza, conce pt o e stático sin fundam ent o científico ni consecue ncia al- · gu_ na . 8:sobre la dignidad o la inteligencia humanas , uniformes en p_rmcip10 cuando se les ofrecen iguales posibilidades ; cosa transito­ ria cuya e xacta nive lación nuest ra América entiende co mo uno de s �s debe :es sociales in apelabl es e indiscuti ble s. La� re siste ncia s que a�n persister,i ?reemos que e stán llamadas a desaparecer en la absor­ cwn democrabca, y entre tanto, sólo significan cuerpos enquistados· Posición de América 15 como tantos otros que existen en las cultu:as , puesto q�e e} ide al de la plen a integración es sólo una norma orientador a y mngun pueblo vive en la tierra en estricto acuerdo con s us pautas. Lo que no au­ toriza a ne gar sentido a tales pautas. De esta grande homo O'eneidad en la s m ayorías nacionales de América, ha resultado que ºnuestr os pueblos ha:yan p o dido,_ según el sueño de Bolívar, desarrollar ciert� labor arll;omosa y �ont�nuada de co nversac!ión internacional, sostemda por mas de med10 s iglo, muy anterior a la Liga europea y mucho más eficaz a la larga, a PE:Sar de los trouiezos y desajustes <le todo lo humano, y sorp�endente s 1 se consider a ...la magnitud del territorio que cubre y el semillero de pue­ blos que abarca. La autenticidad de este carácter homogéneo y su última garan­ tía de éxito nos lo da el hecho de que tal comunidad !nte:na�ional funcion a desde mucho antes que se le haya dado forma msbtu:10nal. El sentido de la defensa americana ante las amen?-zas e?Ct:anas es anterior a la Unión Panamericana---que por lo d�mas se h�t:3- a las co nciliaciones intercontinentales-, y muy anter1 0r a los ultimas r reforzados compromisos que hemos contraído por _caus a de} ?esqm­ ciamiento del mundo. Cuando la invasión napoleo, mca en Mexico, to­ do el continente se agitó de modo espontáneo y se sinti� �.fectado en su ser conjunto. De uno a otro e xtremo, llegaban a Me�co las ma­ nife staciones de solidaridad continental. L os Esta_do s Umdos s e pu­ sieron en guardia hostil. Desde el sur, como Chile , llegaban hom ­ bres y recursos . Se bautizaba :3- las pobl�ciones con_ el 3:ombre de nues tros héroes, como en Argentma. Y aun el Bras il, hgad? p or C?m: , promisos dinásticos , hizo tal vacío a los re presentantes dlplom abc �s d e Maximiliano, que éstos tuvieron por prudente a_ban donar un dla los negocios de su Legación, casi sin avis arlo a n adie. y si todavía remontamos en la historia ¿ no recordamos, todos se que los países sudamericanos , gesto repetido en nuestros dias, prestaban tropas , caudillos y héroes, para 3:yudarse en la� campa­ ñas de la independencia y en la defensa contment�l, ente�d1da como interés común? Las mismas proclamas de los primeros msur gentes se dirigían, co n profundo instinto, � los americanos en gen.eral, Y no a los nacionales de este o aquel pa1s recor tado por los acmdentes de la geografía, la historia o la administración jur isdiccion al de las an­ tiguas colonias. El análisis del proceso histórico durante el siglo XIX y _ los co­ m ienzo s del XX nos pe rmiti ría todavía e stablece : cierta p�nda� de etapas que revelan en diverso grado la homogeneidad americana · si- �16 Universidad multaneidad de lo s movimiento s de emancipación, i n deci s ión inicial idéntica respecto a la forma de gobierno con adopción general de l a república , influen ci a int electual de o rígenes semejante s , marea de las charreteras p aralela, otra ve z la marea intelectu al en la era de los abogados, era e con ómic a y técnica mezclad a de positivismo y san­ simonismo, reci ente s cris is revolucionarias con derrocamiento de dicta­ duras , resurrección de interé s para el autoctonismo, etc. No h ay tiempo aquí de extender se sobre estas particul aridades, que t odos conocen y saltan a la vista. Por último, y p ara cerr ar el capítulo de l as homogeneid ades , la suerte d e América h a permitido que, ent re no sotro s , aú n el es pecia­ lista se vea más imperiosamente ll amado que su colega eu rope o a no abandonar s u profesión general de ho mbre, a ser con m ayor frecu en­ cia educador , legi slador y político, a mantenerse en relación más cons­ tante con la media c alle . De lo cual m ucho s h an podido quejarse por cuanto los distrae de la pura investigación , po niendo a l a inteli­ genci a en los doloro sos trances de la acció n , que es s iempre tr ansac­ ción o abdicació n parcial de sus fuero s . Pero esto, en horas de cris is y reconstrucción social, re sulta una vent aj a , por que la especi alidad está más avezada a volcarse sobre el núcleo cultural de lo s univer­ s ales . En cuanto a las diferenci as o h eterogeneid ades americanas , se reduc en a lo s con ceptos de raza y l en gua . D e l a raza diji mos ya lo bastante y casi da enojo insistir . Para A méric a no h ay más raza que la raza humana . Aún antes de los recientes adelantos científi­ cos , ya Freema:g, en sus Ensayos histó ricos , 1879, pu so los puntos s obre las íe s s obre el limitado alcan ce de estas nociones en sí mismas Y en su relación mutua . El car ácter de las soci edades resulta de la conviven ci a geográfic a, la vin culación econ ómica y la comunidad cul­ tural, más que de raz as y aún de l enguas . Sociedad es dominad as por un grupo de raza extranjera y convertid as a su fé acaban por adop­ tar la indumentari a , la mímica y has ta la apar ienci a fí s ic a de este grupo. Ciertas poblaciones polonesas con vertidas al judaísm o pasa­ ban por hebreas al siglo siguiente. Cuando el interés político lo acon­ s eja , lo s nipones as cienden a lo s privilegio s de ario s y s e d e clar an re­ presentantes del ario los que quie ren. Es innegable que las diferenci as de lengua est able cen hi atos ; in­ negable que cada lengu a s e funda en una metafísica o reores entación del mundo. Pero este hi ato camina a la evanescen ci a práctica den ­ tro d� l a� co munidade s culturale s de la hu manid ad pres ent e, en que 13:s mmon as creadoras de normas social es se educan y piensan en va­ nas lenguas . La tran,smisión estapl ece puentes y vados , c amino del Posición de América 17 mínimo d e unidad indis pensable . Entre las lenguas latinas _del con­ tinente , e l portugués es una telaraña pe�m eable para el espanol, aun e h aya contribuído a s ostener la umdad mo ral del noble pueblo §�as il eño ; el francés es co nocido y rracticado familiarmente Pº; los dir ectores de la cultura en lo s demas pu_eblos ; 13:s lenguas a�tocto­ nas son reliquia arqueológica , y el sentido_ conti_nental consiste en atraer a los poblados qu e aún la s h ablan h acia_ e_l di sfrute de las gr3::r_i­ des lenguas nacionales . Sólo queda , co mo ':isible contraste, el dia­ logo , que n o disput a, entre la le ngua anglosaJo na r el orb� de l a len­ gua latina. La s campañas culturales ad�l ant� d1a por drn p ar a fa­ cilitar el préstamo y cambio mutuo. Y m un a m otra escon den f acto­ res nucl eares de cultura que fiean in_tr 3:ducibl_e � ª, 1� otra , fuer a de peculiaridades que más bien so n curiosidad �is10lo�ica, co mp� rables así a la s peculiaridades dialectales de los p aise_s h��p�n oa1:1eric_ano s, de un os p ara otros , y de sus diver s as z_onas lmguistic_as mt�nores . No n os parece que se pueda hablar seriamente de abismos . mfr:an­ aue able s para los fines sintéticos de �a cultura . Las gr an?es mspira­ cion es m orales y polític as , el libre viei:to de l a democracia q�� va Y viene por el continente , oper an como mveladoref-l, rumbo a la homo­ noia" 0 armon ía in ternacio nal. Por todos los argu_rr:�nto s llega�?s , pues , a una con clus ión posi�iva. . La t oma de posicion de Amenca ant e la cultura tiene el c ammo hbre . En l a hora presente , hay que acostumbr arse , ª. pens ar que nues­ tra Améric a n o se enfrentar á con un mun do facil. El �errumba­ mient o econ ómico s erá inevitable. Pero a�� tal derrumb�m �ento pr�­ mete ventaja s . El permitir á purgar tra dicion es y pres c�n dir de adi­ po sidade s que embar azan a las culturas vie ja s . La socied�d h�ma­ na n o crea s ólo conform e a razón y a nece sidad. L a a camp anan siem­ pre preocupacio nes que unos llamar án sobrenatur ales Y. otr o s . �xtra­ naturales simpl emente . Y la n utre íntimamente cierta mven mon ar­ tifici al incentivo sumo del pr ogreso, que sin duda proc ede de la gran capacidad de aburrimiento de nuestra especie. Ello es que a veces las sociedades perecen. por complic aciones no racionales , acumulad � el t iempo como esos e squimales que mueren de hambre porque 3:i . g n a super�tición les ve da la pesca en época determinada. Anti u<?s ; aponeses llen os de ceremonias ritu ales p ara la guerra , c ayero� baJO �l sable �ongólico que no en tendía ni res petab a sus c?nvencwnes . Los pueblo s e ducados en el derecho int ernacional han sido so pren­ dido s en su buena fé por una agresión que se h a p1;esto fuera � p autas, al m odo del maestr o de ar11;as que n o podrrn defenderse tra el cuchillo sin reglas del hampon . A las m in orías directoras , a lo s profetas , a los m aestros y es• h ae1• a 1 a toma de O0 critores, to�a orientar la voluntad de A me' nea \�1:­ �18 Universidad sición en la cultura, puesto que de ellos nacen los movimientos cul­ turales. Y les toca proceder desde ahora al examen de conciencia al minucioso expurgo de la herencia humana, para preparar a nues� tros pueblos al sacrificio, cuando llegue, que no tavda ya la hora de la pobreza uni_versal. Su acción habrá de ejercerse sobre las juven­ tudes, para qmenes todo es nuevo, lo nuevo y lo viejo, y que con igual facilidad orgullosa asimilan lo uno y lo otro a la hora de desembo­ car en la vida. A la juventud americana, de ese cercano y heróico porvenir consagremos todo nuestro desvelo. Un día el mundo habrá de agradecerlo. Los tres órdenes del saber que define Scheller han tenido su apo­ geo respectivo : "En la India, el saber de salvación y la técnica vital Y. psíquica del poder del hombre sobre sí mismo ; en la China y Gre­ cia, el saber culto ; en el Occidente, a partir de principios del siglo XII, el saber práctico de las ciencias positivas especiales". Pero, añade, "ha llegado ya la hora de que se abra camino una nivelación Y al mi��o ,tiempo una integración de estas tres direcciones parciale� del es�1ntu . El cuadro es algo sumario, pero destaca claramente el sentido que queremos dar a la síntesis americana de que antes he­ mos hablado. El puro saber de salvación nos convertiría en pueblos postrados, de san�ones mendicantes y enflaquecidos; el puro saber de cultura, en sofistas y mandarines ; el puro saber de dominio en bárbaros científicos que, como ya vemos, es la peor especie de bar­ barie. Sólo el equilibrio nos garantiza la lealtad a la tierra y al cie­ lo. Tal es la incumbencia de América. La Clínica Criminal 19 LA CLINICA CRIMINAL Lic. Mariano RUIZ FUNES Profesor de De1·ecl,o Penal y Vice• Rector de la Universidad de Murcia, España. Profesor de Derecho Procesal Penal en el Instituto de Estudios Pena• les de Madrid. l. La tradición penitenciaria. LPIANO decía que la cárcel sirve para contener a los hom­ bres, no para castigarlos. Durante muchos siglos, la pri­ sión no ha sido una pena, sino una custodia de seguridad, como la llaman ahora los penalistas del nacional-socialis­ mo. La prisión-contención nada tiene que ver con la cien• cía penitenciaria. Se trata de una medida precautoria, de contenido deshumanizado y sin trascendencia alguna finalista. La prisión como pena de privación total de libertad pasa por dos fases : la confusión y la individualización. La individualización no se refiere sólo al régimen, sino al fin. Implica, además de !ª sepa�a­ ción del recluso o de los reclusos en un grupo o en una serie, la a�1�­ nación a la pena, en relación con los mismos, de deter�in� d� , activi­ dades teleológicas, dirigidas a su reforma y a su resociahzac10n. Con la prisión de fines surge la clínica criminal. No se trata sólo de un local donde se practica el examen criminológic<;> de los re­ clusos, para determinar su personalidad individual y d1spoD:er, de acuerdo con el diagnós��co de peligro o de c��rección, los �edws cesarios p�ra su curac10n y para la prevenc1on de sus cr1menes r!: �20 Universidad turos. Se refiere también a unos métodos de estudio, que se propo­ nen aplicar a ellos los principios de la antropología penitenciaria. Para lograr estos propósitos, es obligada la solución de un pro­ blema previo : la transwrmación, desde su raíz, del régimen carce­ lario. Como ha observado justamente el profesor Balthazard, el es­ tudio individual del preso debe ser la preocupación central de este régimen, y constituye un grave error de perspectiva, fecundo en per­ juicios para el criminal y para la sociedad, considerarlo sólo como un problema de disposición de locales. La prisión, �orno señala el Dr. Vervaeck, debe constituír una pre­ paración para la vida común. Esta preparación sólo se logra anu­ la1;do , en el r�cluso sus disposiciones antisociales, de las que el delito f�e solo un smtoma, c.on m_ayor o _ m�nor relieve ; y dotándolo de ap­ titudes para esa convivencia, es decir, convirtiendo su antisociabili­ dad en sociabilidad . 2. Antecedentes de la clínica criminal La clínica criminal, como lugar de experimentación criminológi­ ca, fué entrevista por el criminalista italiano Pietro Ellero maestro d� Ferri, cua�do en la iniciación de los estudios de antrop�logía cri­ mmal, defendió la necesidad de efectuar visitas científicas a las cár­ celes y a los manicomios criminales, para la observación metódica de los delincuentes. Su precursor es Lombroso, que al fijar, con métodos experimen­ tales, l�s bases ?e la antropología criminal, necesitó valerse para sus deducc10nes emmentes, de los datos de la clínica. Sus hijas Gina y Paola, en el libro, lleno de inteligencia y de ternura, que han consa­ g!ado la vida gloriosa de su padre, nos refieren las angustiosas in­ cidencias de su lucha en favor de la ciencia y de la verdad. En 1870, Lombroso, médico asistente del manic'.omio de Alejandría, preocupa­ d? ya por las afinidades entre la locura y el delito, examinaba y me­ d!� locos y cr!�inales. El término "medida" cobra aquí una expre­ s 10n antropologica. Lombroso reemplazaba los métodos empíricos �e la criminalogía que le precedió. Sustituía el testimonio de los sen­ tidos por la antropometría y los análisis clínicos. La miseria del media científi ?o donde lanzaba sus nuevas interpretaciones sobre la pelagra, el dehto y el genio, lo acosaba con su misoneísmo. Continuó sus estudios en el manicomio de Pavía y en la p enitenciaría de Pesa­ ro, donde instituyó el primer laboratorio de antropología criminal con sus ayu_d�ntes Riva y Frigerio y con la colaboración del psiquia: tra Tamburim. De sus experiencias en esos lugares, surgió la pri- .ª La Clínica Criminal 21 mera versión del hombre delincuente. L'uomo delinquente, publica­ do por Hoepli en Milán, en 1876, era un volumen de doscientas pá­ ginas, donde se recogían los frutos de las experiencias practicadas sobre unos cuatrocientos criminales. Sucesivamente y de manera paralela creció el material de trabajo hasta alcanzar la cifra de va­ rios millares, y el volumen de la obra hasta los tres gruesos tomos y el atlas, que integran la quinta edición de 1897, que es la definitiva. A Lombroso se debe el tránsito del empirismo a la ciencia en los dominios de la criminología. Cuando, después de publicar la pri­ mera edición de L'uomo delinquente, fué nombrado profesor de Me­ dicina Legal en Pavía, se encontró, según nos refieren sus hijas, con que aquella ciudad carecía de elementos de trabajo. Forzado a ex­ plicar una disciplina que no interesaba a estudiantes indiferentes, sin unos locos qué estudiar ni unos delincuentes qué medir, Lombro­ so se sintió condenado a la esterilidad, con un grave error de pers­ pectiva. L'uomo delinquente, que era el punto de partida de una ciencia nueva, le abría las puertas de la inmortalidad. Un antecedente interesante de la antropología criminal E!Specu­ lativa es el laboratorio de criminología, instituído en el curso 18991900 por don Francisco Giner de los Ríos en su cátedra de Filosofía del Derecho, en la Universidad de Madrid. Colaboraron con él en los trabajos Salillas, Simarro, Bernaldo de Quiros, Navarro Flores y Llanas Aguilamiedo. 3. Congresos En el Congreso de Antropología criminal de Roma, de 1885, se­ cundando una propuesta de Tarde, se votó una orden del día de Ferri y Moleschott declarando la necesidad de que la administración peni­ tenciaria autorizara la visita a las cárceles, con fines de estudio, de profesores y alumnos de Derecho penal y de Medicina legal, para el examen clínico de los delincuentes, tomando las medidas conducentes a que este examen fuera compatible con la disciplina de los estableci­ mientos y con el respeto debido a la libertad de los reclusos. Tal propósito fué ratificado por el Congreso de Antropología cri­ minal de París, de 1889. En el Congreso de Antropología criminal, celebrado en Amster­ dam en 1901, los Dres. Lacassagne y Martín presentaron un rappo� sobre los resultados de la antropología criminal en relación con la apli­ cación de las leyes penales, llegando a las conclusiones de que los jue­ ces deben adquirir un conocimiento biológico de los criminales ; de 9 u_e han de practicarse, en relación con los últimos, investigaciones medi- �22 Univenidad cas, y de que a ese efecto h a brían de se en todas las prisiones . La Clínica Criminal implantarse servicios de esta cla ­ En el C ongreso Penitenciario Internaci ona l de Londres, de 1925, a propuesta del D r . Vervaeck, se emitió un voto favorable a l examen mé di co obligatori o de los delincu entes, practicado en todos los países, medi ante la apli cación de un mé todo internacional. Una eminente escritora española, Concep ción Arenal, con o c ión del acuerdo del C ongreso de Antropología criminal de Roma, se as mos­ tró contraria a la clínica crimi n al. Tal voto im lica ba , en opinión su­ p ya, la confusión del delincuente con el enf erm o , arbitrari ament ce bi da, p uesto que eran a bso lutamente diferen tes. El re cluso es e con­ el úni­ co árbitro , por otra parte, de s u derec h o a ser est udiado y nadie pue ­ de imp onerle una ex lora c ió n , cuy p a ini ciati va le correspond e. L as clí­ ni cas físi ca y psíquica son totalmente distin tas y la acción médica se refier e a l a rimera. Los p reclusos sólo deben se r estudiados por el personal penitenciari o, en la soledad d e l a cel da , mediante ex amen di­ recto, en un a relación exclusiva y pri vada en tre el preso y e na rio, y p or s u o bservac ión constante por el fun cionari o, den l funcio ­ tro de l a convivencia penitenciari a . Las primeras manifestaciones orgán icas de la clíni ca criminal, fuera de los tra ba jos de L ombros o, son el Instituto de Crim inología de B uenos Aires y el L aboratori o de A ntropología P enitenci a ri a de Bru­ selas . El Instituto de Crimi nol ogía, creado en la Peniten ciaría Nacio­ nal de B uenos Aires p or decreto 6 de juni o de 1907, es la expresión inicial en el mundo de la clínica de criminal. Se es ta blecie ron en él tres secciones, con l a denom inación siguiente : la. Etiología criminal. 2 a . Clínica criminológica. 3a . Terapeúti ca criminal. A su inspiración y a su puesta en prácti ca va asociado el n ombre signe de Ingeniero in­ s; a s u prestigi o actua l, el del ilustre Dr. Osval do L oudet. El Dr. Luis Vervaeck funda en l a prisión de rue des de Bruselas , en 190 7, un L a boratorio de Antropollaogí trans fer1do luego a la nueva prisión constr uida en F a Penitenciaria, orest, la gran Bruselas . El L abora arrio de rio funciona hasta 1920, debibda autorizado p or el ministro detoJus mente ga r una reform a orgáni ca del r ticia, Re mkin. En ese a ño tiene lu­ égimen penitenciario belga , obra hombre de singularís ima eminen de u n ci a, de Emilio Vand erve lde, q ue la Minimes, 23 consagra a su pas<:> f�c1;1ndo or el ministerio de Justi cia . La reforma. se inspira en e! prm�1p10 de �j ustar e l tratamiento penitenciario a la personalidad f1S1c3:, {-nt�ectual moral del penado. P ara ello, crea instituciones e�peci �iz�. 3:s Y ufServi cio de Antropología dependien­ te del minister10 de � i c� Y regido por una dirección general a cuyo frente es colo�adf e1 :i ;:;�ec k� En la mayor parte de las p ris io­ f i na iento de ese servi cio para e� exa­ nes bel�a � se ,m.s aura l os o c e 1 d g o l no 1 m ri c n me . . ,deli. ncuentes y se crean como orgamsmos a cooperantes anex os ps1qmatncos . 4. Fundamentos • L os fuD:damentos de 1 cr • cr • al son múltiples . Sus datos : pueden se:v1r de ba e a un a��li� p;�;;ógi ca : si la prisión tie:oe un fin preemmente es e� .d, e reedu car el de alcanzar para el recluso a que­ lla "segunda" educac10n por la 9,u' e abo aba Roeder. Asimismo puede servir de fundan_iento_ una �cf!ºn tutefar Giner de los Ríos, con ins­ º que l a p�n a es una tutela del delin­ p iración correcc10nahsta, sena cuente y de la sociedad, 9ue protefe 1 · ndividuo contra sí mismo y con­ tra l os demás Y a la socie ?ª? c n r e . Dor ado Mon tero habla de l de ­ recho protector de_ !os cnm1�tfe �ue emplea las mism as medi das de e!fermo el menor a norma l y e l delincura y de prevenc10n para cuente. , Una po_si ción de ext�emt·do f at r1smo en cuanto a la g-enes1· s de1 Jo sostiene que "el h ombre es resdelito , es afirn_iada po�Mir ,?° 1 .�J�nma l lo son las desviaciones morbo­ ponsable del bie� qu , sta �nterpretación unilat eral n o l'.1 � omprue­ sas de su orgam smo� • t? . . ban ni los principi�s de la cr�mto1��ía ni la realidad crimmal, que tienden cada vez mas a corregir o q ha calificado Sante de Sanctis e l e xage rado pato logism o . . • G"lbert Ballet ha sostem, d:d Desde un plano estric_tamente �� ; � en ada pir i ti ns na ju a c i e a t se r ca i p a 1 derecho debe l d q 1: p��o�ogía y en la indivi dualización del delm cuente . En el te rreno _ jun,di• co; hasta l os di��listas más conservadores, afirmar, el primero , q;1e como Saleilles y Vida�, estan de, acu�r la• pena debe ser co�sid�:ada m as q e como una deuda y una e�1a­ ser a propiada c10, n, como una m ed.i cac10 . n, y el segundo, que no debe al crimen sino a l cnmm a1• . • • Desde una posic1o, n estnc� de ª?t ropo¡ gía penitenciari.a , e1 Dr• Vervaeck ha consi derado lo� !mes ?r':ersos � l a prisión, que deben vea a las ne­ servir de fundamento a l a chmca c rimm� \ p �a ue ro eesidades de 1� última y cumpla los proposi os\eripeúlicos que es for­ ª ª ,i1 �24 Universidad La Clínica Criminal zoso asignarle, la prisión debe ser expiación, reforma, escuela, taller, hospital, colonia de trabajo, sanatorio y asilo de seguridad . Tales fi­ nes responden a las diversidades del sujeto criminal, puestas de relie­ ve por el examen criminológico y por la experiencia penitenciaria. Al­ gunos de ellos nos parecen inspirados en un criterio ref-1.lista. Nadie duda que el trabajo y la pedagogía cumplen una función de terapeú­ tica y de profilaxis criminal ; que la reforma del delincuente alcanza iguales objetivos ; que el hospital y el sanatorio satisfacen necesidades conjuntas de tratamiento indivi dual y defensa social : pero no acer­ tamos a comprender la eficacia de la expiación, concepto simplista, que pretende curar el alma enferma del penad o por un método ca­ tártico, ni la función teleológica del asilo de segurid ad, que tiene a los hombres en custodia, pero que es inoperante, si no sé· asocian a él funciones activas que modifiquen o reformen al asilado. actos humanos y un tanto por ciento muy crecido de conductas cri­ minales. El delincuente es un ser biológico ; el eslab ón de una cadena for­ mada por otros individuos, ligados a _él por v�nculos de sangre; pero de su es, además , un miembro de la comumdad social y un prod• ucto • " 1as ambiente : una suma de varios sumandos :_ las predisposic10nes, disposiciones, las tendencias y el mundo circundante • . Y � sab emos, además, que cuando un alemán, por muy hombre de cienci� que sea, habla de sangre, de raza y de comunidad, hay q_ue desco?-f�ar. Está esclavizan do la ciencia a la prop_aganda del na �10na!-sociahsmo. � doctrina de Mezger se halla impregnada de un fatahsrr:o q�e s�, plie­ ga muy bien al sentido retribucionista, que es la sola_ i:1-�piracion de lo que se llama en su p aís el dere �h? penal. En defmibva co_nduce a la custodia de segunda d, como umca forma de la pena, _tesis que causó un verdadero escándalo internacional al ser �efendida eJ?, el Copgreso de C riminología de Roma de 1938, por Freisler, conseJero de justicia nazi . Los fundamentos patológicos de la clínica son limitados. El factor patógeno tiene una génesis estadísticamente determinada, con criterios de aproximación, en la etiología del crimen . Lombroso en­ contró su tipo del delincuente nato en un 35 por ciento de los crimi­ nales examinados por él. Goering, en sus estudios sobre los r.onvic­ tos ingleses, sólo halló en un 30 por ciento la que llamaba diátesis cri­ minal. En la encuesta francesa Friand-Mallet, pud ieron diagnosti­ carse alteraciones de índole patológica en un 30 por ciento de los de­ lincuentes examinados. En los treinta mil dossiers reunidos en Bél­ gica en la Dirección general de Antropología penitenciaria, donde se centralizaban los resultados de todos los lab oratorios y anexos psiquiátricos, registró el Dr. Vervaeck un 20 por ciento de delincuen­ tes patológicos . Los fundamentos biológicos de la clínica criminal han sido afir­ mados, preferentemente, por los criminólogos alemanes. Conviene aplicar al examen de sus argumentos las máximas reservas, porque el criterio que los inspira no procede, ni mucho menos, de las puras fuentes de la ciencia. Mezger ha defendido, como base de la clínica criminal, la orien­ tación biológico-hereditaria, y se ha mostrado contrario a la tesis que otorga la prevalencia en la génesis del crimen a la acción del mundo circundante. Esta doctrina exógena conduce al marxismo, según la apreciación de Mezger. Que la certeza de una doctrina de­ penda de que conduzca o no al marxismo, es una tesis que carece de seriedad científica. Es cierto el enlace del individuo con su patrimo­ nio hereditario ; pero no lo es que sólo en este nexo quepa investigar las razones de nuestro obrar. Un criterio analítico-troncal como el defendido por Mezger, dejaría sin explicación una gran ca�tidad de 25 La posición biológica pura, co11;0 fundame:1-to de la clínica cri­ minal, halla un eco en Italia a traves de Saponto, que - �ª ll�g�d? a considerar las penitenciarías como centros de . �epurac10n b10!ogi? ª · Las leyes penales, en opinión suya, deben �tihzar las expe�ien_cias de Ja, clínica criminal. Seguramente se refiere el profesor i!ah8;1;º a las normas que regula el tratamiento del delito y la orgamzacwn penitenciaría. 5. Principios Hay un hecho cierto, comprobado en todos los países :_ que la criminalidad de nuestros tiempos es más precoz Y mas tem�ble que la de otras e dades, y que tiene en muchos casos si n? �n origen es; trictamente patológic:o ni mucho menos un determmismo de est clase sí una razón de s�r procedente de la actividad de factores �?r­ mediante los vieJOS y sociales. Combatirla boso� físicos ' psíquicos · • • es una manera sistemas de aglomeración pem· tenciana, _ , de. fomentarla . Hav aue partir, en la lucha contra ella, del diagnostico_ d� Peligr osida·d del delincuente, aue lo considera en su aspecto social , . Y de su pronóstico de correo-ibilidad , aue se refiere a su readaptacion ª la vida en común, favo;ecida y n.o impedida por la �ena, _ qu� hace re­ ferencia al aspecto individual del tratamiento pemtenciano. i�;:; Sólo a base de categorías o series, si no se quiere acep!3:r dividualización ab soluta, es como debe empr�nderse la dificil amen de la terapéutica de la criminalidad . Los metodos para el ex �La Clínica Criminal 26 27 Universidad criminológico, que han de servir de base a esta terapéutica, han sido refundidos por Rohden en uno, de carácter sintético, apto para de­ terminar la etiología del estado de criminalidad, la anamnesis de l de­ lincuente, su diagnóstico y su pr onóstico. 6.. Cont.enido. Dos direcciones principales se disputan actualmente la de termi­ nación de l conten ido de la clínica criminal: la be lga, inspirada en los principios de la antropología penitenciaria, con una base bio-social ; la austríaca y la alemana, construídas por Lenz y por Viernstein y Lange , que se inspira n e n los principios puros de la biología crimi­ nal. En España se implantó una dirección sintética. A. Bélgica. La dirección be lga ha sido aplic ada a treinta mil prisioneros en los diez laboratorios de antropología penitenciaria de las prisiones más importantes del país. Cuenta con la auto ridad que le otorga una fecunda expe riencia. En las prisiones belgas sólo se ha podido aislar un diez por ciento de delincuentes enfermos físicos, según los datos recogidos por el Dr. Vervaec k. Predominaban en e llos los tuberculosos, los sifilíticos y los cardíacos. Los tuberculosos eran latentes o predis­ puestos más que activos. Los sifilíticos, en su mayoría, no diagnos­ ticados o tratados deficientemente. Los cardíacos, por lo general, compensados. Han dado el Dr� Vervaeck y sus colaboradores, la máxima im­ portancia a una serie de síntomas o de r arezas de comportamiento, tradicionalm ente estimados por el personal penitenciario como in­ fracciones del reglamento de disciplina inte rior y como faltas de con­ ducta. Tal ocurre con las maneras extrañas de conducirse consigo mismo y con los codetenidos, con la depresión y la agitación , con las huelgas por motivos fútiles, con los estados de ace leración o de len­ titud emocionales, con la desorien tación, con las puerilidades, con la incoherencia : situaciones generalmente atribuídas a la influencia de l ambiente pen itenciario, junto a otras manifestaciones de singular gr avedad, como ocurre con las tentativas de suicidio . Sin que pue ­ da negarse e se influjo mesológico, sobre cuya acción y estimación no hay, por cier to, criterios muy co nvergente s, s e pone de relieve la evidencia de considerar también las disposiciones peculiares del recluso . En todos estos casos se ha profundizado el examen indi­ vidual, hasta llegar a un diagnóstico más o menos provision al, y se ha decidido el envío del anormal a un establecimiento adecuado a su situación. sión y de in�o1�r��a, fn m.r Las reacciones episódicas de deprecosa que _ e� m UJO e a v1 a otra ado no han prob chas, ocasiones, esde el punto e sterilidad es mamf1esta d monotona de la prisión , cuya so. u l c re l e . de vista del porvenir social d . en las prien criminológico, practi cado ex�m _ del s cipio n pri Los es : siones belgas, son los s1gment . e gr antes de la per�onahd�d ; t n i ntos e m e l e los e d n a) investigació �a:acteres �oi;stituc�on ales , b) • determinación de los índices yolog 1cos _cTnnmogenos, mes tos en lem c} estudio de los e delmcuente. l e d) exploración de la mentalidad d tz, fundó , Gra Lenz , profesor de Derecho penal de · • 1 pa• ma B Austria. nm C 1 og1a 10 B" de to u ' stit n I un la prisión de aquella ciudad . usos recl los de ico ológ n i :� el examen crim los datos siguientes : La ficha utilizada por Lenz contenía historia del delito : _ . curso del proceso ; mmal : a-cn ógic biol n investigació biografía, parentesco, . . , _ , . vida en la pns1on ; o- ato�o_g1co, e studio somático y ps1c p psicológicos, con inclusión de datos ps1co-f1s1cos y , oral referentes a : estructura corp aspecto intelectual, . . temperamento, vida efectiva y vohbva, personalidad y pronóstico ( con aplicación de test s). . i. uye?- �n las iar� ��:� it ii;s� g n I:=; � y n i e nst er Vi c. Alemania. . n b10log1co-c�mmal fó: deter­ de Baviera los centros de invesbgac10 y c ���e de la a s, !uso ec psíqui­ men criminológico d e los � s, ale in ��r �ti� n co , a icas . . aplica­ minación de sus caracter1sticas som on c ' as ' es . y . �ar:3-cterolog1c ínves­ cas intelectuales, temp era�ei:tal-ps1 on c d ta e mpl c qmatnco, , � _ � ció� del método clínico-tipologico ndo un pronosti co socia • tigaciones biométricas y adiciona , en 1933 , _Repubrica s; cre a�iátrico, a D. España. Por un decreto de nla el, si un anex s Pen ales, -:f e or e l Instituto de Estudio o, ?n u� v1ce-direcct n c del g1a tolo o!!a Psic o de ab esor fa t¡unc�10n a r cargo del prof va ll e e d e asigna al anexo l e S ios. rvic e s de e jef y �28 Universidad el examen criminológico de los delincuentes que extingan penas o su­ fran prisión preventiva en la Cárcel Modelo de Madrid, remitiendo las fichas de los condenados que sean transferidos a otros estable­ cimientos, a la prisión de su destino. • Al reorganizarse, en 1936, el Instituto de Estudios Penales, se crea en él una cátedra de Biología criminal, cuya docencia lleva ane­ ja la dirección del Laboratorio del mismo título. Los servicios de clínica criminal asumen un carácter sintético y se dividen en Laborn­ torios de Biología criminal, instaurados en las Prisiones Centrales, donde se extinguen penas de larga duraeión, y en Anexos psiquiátri­ cos, estable cidos en todas las cárcele s de capital de provincia. La jefatura de todos estos servicios se instala en la Cárcel Modelo de Madrid. Las fichas de exploración son igualmente sintéticas y c:ons­ tan de las sigui entes partes : parte genealógica y familiar, parte bio ­ gráfica y parte ambiental (vida y me dio ) . El examen criminológico se auxilia c on las técnicas antro pométricas y de laboratorio ; con los datos caracter ológicos, determinados de acue rdo con los métodos de Kretschmer y con la fórmula individual, en conformidad con las di­ rectivas y exploraciones de la escuela biotipológica italiana. El voto favorable al empleo de un método internacional de exa­ men criminológico , e mitido en 1925 por el Congreso Penitenciari o In­ ternacional de Londres, a propuesta del Dr . Vervaeck, d1ó luga r a la presentación de una propuesta del profesor holandés Van der Aa, en una de las reuniones de la Comisión Int er nacional Penal v Peni­ tenciaria, celebradas en su sede .de Berna en 1937. Se nombró una comisión para que re dactara la ficha correspondiente, presidida por Poll, que fué director general de Establecimientos penitenciarios en el ministerio belga de Justicia. La guerra ha inte rrumpido estos trabajos. Cuando el examen criminológico se instaure en to do s los países y se practique con la obligada aplicación de un mét odo uniforme, la Criminología habrá re alizado una c onquista fundamental . Será posible , como obsP-rva el Dr. Vervaeck, fundar sobre bases sólidas una teoría de finitiva del estado de criminalidad. rica José Martí, Hombre de Amé ERICA JO SE MART I, HO MB RE DE A.M Prof Caleb SIER RA RAMOS Cate drático de la Esrnela Normal Sup. tierra. desde "Creo que he dado a mi amor, cua�­ su de s úra que conocí las dulz o que e Cre dar. de pue to un hombre fortur� es, vec has muc . puesto a sus pi�s falta e va OI Y honores. Creo que no me defensa � necesario par a morir en su José Martí. • • , • ff1J_o de españoombre de Amer1ca. . h n u es I RT MA OSE ~ a quiso distmta de como les, supo amar a Espana ; per? t1e y de como era en la peada y tris era en su isla encaden canos dolor sangrante de los ameri al e nt e nínsula, indifer amantes de la libertad. de . 1 s más bellas páginas de " ia José Martí llena, con su v1�a proficu tor his n f o-ra \ u O de la la historia cubana, que no es smo un capi ha� reo-ado su san­ en , o str nue l nta tine co� nte América, este solar � h J::tido, co::i.o de fue gre generosa tanto_s heroes y en . el q�e �entos s. hombres cabale . nos cordial, el pensamiento esclarecado e a eblos indo -hispa P os 1 e d mas e bl pro s o l inJosé Martí entendió J América en los con extraordinaria claridad. Puso la esper'.1-nztas !xcelencias de nues­ dios porque vió proyectadas en el porve�:nr,de s ara que fuese tras' razas autó�tonas, Y sintió la urgen�iaque ;�:�:,b� de la cultura pie al injerto de la nueva cultura, lo poco vo mund o. indígena en cada uno de los rincones del nue �,....... 30 31 Universidad José Martí, Hombre de América N o creo que haya alguien que pue da disputarle esa probada ame­ ricanidad y ese culto devotísimo a la libertad. Para él que se propu­ so exaltar l a dignidad humana, la libertad y l a inteligencia e ran la atm ósfe ra natural del hombre . J osé Martí más que héroe cubano, es un hombre de América. • l ?• Con m i inconformidad en l a vida, con mi necesidad de aly esencia 1 aqm,, 1o demu· e·stro· .· 1o abs • o go meJ r, con la imposibilidad de lograr o tengo un espiri tu mmo rta1, o y to, abstrac o l . traeto se demuestra con o , porqu e 1.o qm ero " . cre lo rque o p to, en si o l e porqu y cuando le oponen que "la fisiología, la anatomía, no nos �e­ o he anrend1d_? muestran la inmortalidad del espíritu . . . . •: , dice "Y o mparada y en los li­ c m1a o at n a de s o libr s o l n e , lismo mi• espiritua . bros m aterialistas de Lms Buchner,, . Todas sus ideas giran en torno d� esta cuestiól! princi�a.� : l a ca­ hu­ lidad superior del hombre . De Martl son estas clausul�s . La manidad asciende cuan do adelanta ; el hombre es en l a berra descu; bridor de las fuerzas humanas. No es qu� la fuerza del progre�? es�e os po r una ley ÍlJa, lo­ a en l a tierra es condida ; no es qu� l _ recibam s sc:imos nuestras le­ tro o s no ; r10 e crit o str e u n s o m gica ; nosotros so _ , e es la l og1ca y la Pro viden­ mbr o h l e ; s o tr o s no d e n� e p e d todo ; es y �, cia de la humamdad Por ello nos interesa, especialm ente , la calidad humana de Mar­ _ tí, y en estos apuntes que la premura_ del t�emp o o r�ena hacer bre­ ves, echamos mano de la vasta obra hteraria del _proc er-;-aun �uan­ do sea en una mínima parte-, para que los estudiosos, si lo qm�ren, puedan penetrar un poco e n las profundidades del alma excepc10nal del gran hombre . Nos importa la calidad de hombre de José Martí. R ecién que las nue vas corrientes del pensamiento abrieron bre ­ cha profunda, c on los descubrimientos maravill osos, en la ci encia y ,el pensamiento de la Edad Media, el hombre es , en el abigarrad o con­ junto del Unive rs o , l a figura nuclear y primera, la re alidad más cla­ ra, a través de la cual son y pueden ser todas las c osas. Esta preeminencia del hombre , e n e l Universo , es presente que debemos al idealismo fil osófico . En é l s e nutrió José Martí, no sólo cuando hizo y terminó s us estudios de ab ogado en España, siendo exil iad o polític o , sino cuando hub o d e afirmar sus co ncept o s d el mun­ d o y del valor de l a vida, al ser designado catedrático de filosofía en la Escuel a Normal de Guatemala. Ya en Méxic o ha tenido oportuni­ dad de tomar partido , por una posició n intermedia : "Yo vengo a es­ ta discusión , dij o, con el espíritu de conciliación que norma todos los actos de mi vida. Yo est oy entre el materialismo , que es la exage ­ ración de l a materia, y el espiritualismo , que es l a exageración del espíritu". I Sin embargo, s u espiritualismo es evidente : "Fichte estudia al �ombre en sí, c omo �uj eto de cuanto piensa y se queda en él . Schell­ mg v� el hombre analogo a lo que le rodea, y confunde el Sujeto y el ObJ eto . Hegel , el grand e , lo s pone en relación , y Krau se , más gran­ �e , . l<?s estudia en el Sujeto , en el Objeto y en la manera sub_ietiva md1v1_dual a que l a Rel ación lleva el Sujeto que examina al Objeto exammado . Yo tuve gran placer cuando hallé en Krause esa filo­ s ofía i nterm edia, secre to de los dos extremos, que yo había pensado en llamar fil o sofía de rel aci ón ." Esto expres ó en alguna de las notas que escribió para sus clases de Filosofía. Nació José Martí en La Habana, el 28 d� _enero de 1853. Sus padres, peninsulares s encillos y buenos , le recibieron c on el natural re gocijo de los padres . Martí corres po ndió a la ternura de sus cuidados c on un acendra­ do amor que se exten dió a sus hermanas, como se de scubre e:1 I_as delicadísima s páginas que por fortuna nos ha c onservado su bibho­ grafía. Sus prim eros versos son del 1862, cuando tenía apenas años : . ,Pero volvamo s a su discusión del Liceo Hidalgo , en u na célebre ses1on sobre l a "influencia del espiritismo en el estudio de las cien­ cias". "E l señ or Martí-dijo su contradictor-nos ha hablado mu­ c� o del �SJ?Íritu, y, sin em bargo, de conocerl o tanto no nos lo ha po ­ di�o de�m1r ; Y? quisiera saber en qué consiste ese fenómeno cuya ex1stenc1a no mego, pero que todavía es un misterio para los que carecen de fe en las religi ones de cualquier género ". A MI MADRE Madre del alma, madre querida, Son tus natales, quiero cantar; Porque mi alma, de amor henchi_da, Aunque muy joven, nunca se olvida De la que vida me hubo de dar. "Fe l}ómeno-replicó en seguida Martí-quiere decir accidente . ". Por que llama así el señor Baz al espíritu, que es en mí constante Pasan los años, vuelan las horas Que yo a tu lado no siento ir, 11 nueve �• 32 Universidad Por tus caricias arrobadoras Y las miradas tan seductora s Que hacen mi Pecho fue rte latir. A D!os YO Pido constantem ente Para mis Pad res vida inmortal . Porq�e es muy grato sobre la frente Sentir el roce de un bes Que de o tra boca nunca oesardiente igual. A �ediados de 1867, publicó - ,, la sigu "El E co de Ia Habana te gacetilla : ien"BRILLANTE JOVEN -C el joven don José Martí alu� on eI mayor gusto hemos sabido que varones . que dirige el il�stradi�éd�;� Esc�e�a Superior Munic�pal de • . , ñ don ael Ma. de Mend1ve, ha consegmdo el prem • de e la sig �atura de, Aritmética en el Instituto de Seg��da ���!��� � � de "sobresaliente" en el examen a e is � cmdad, as1 como la nota natura. Felicitamos Por todo alde-f:ue ª _ e eurso �n la �isma asigº t mente a su maestro, el ilustrad o �eñ�� .Ji� fa��� ��- r:;:��� d����� De es_ ta mism_ a época son estos ver sos ded icad os a sus hermanas AmeI1a y Antonia : ª • Me han dicho que hay dos áng eles Estremecidos . Que habitan de pasada Un p obre nido. Me han dicho que a la puerta Del caserío , Asoman los lobeznos De los caminos. Me han dicho que los ángeles Desfallecidos. Tristes de no ver cielo Lloran impíos . i No se corten las alas Los angelillos, Que cuando el cielo luzc No Podrían ya volar del apobre nido ! Tam?ién su hermana An años, recibe una delicada carta, que para estas fechas cumple trece a en verso : Feliz es el momento que recibo Carta tuya ; feliz es este en Porque en ti pienso Y de día mi· amor te escribo. ÁÜz:sos esperas tú que te anunciaba Por la Pasada no chebuena En el revuelto mar mis papeles No se sabe p osar la de serena Y, pues que soy doncepaz l, obro- si¿ pena ª José Martí, Hombre de América 33 Como obran desde antaño los donceles ; Escribo, guardo, pierdo, Te quiero mucho, y luego me perdonas, Y si a mi loco juicio fuera cuerdo Pensar un triste o rnarse con coronas, Las más bellas serían Las que tus lindas manos me darían, Los más consoladores tus laureles Al perdonarme por haber perdido Aquel que, por ser tuyo, hubiera sido El más bello papel de mis papeles. Impaciente y estúpido el correo, Lucha y vence mi amor y mi deseo. Carta es mi carta. mas si bien la peso, Me une a tu imagen tan estrecho lazo. Que es cada frase para tí, un abrazo, Y cada letra que te escribo, un beso. Cuando muere su padre, recibe la noticia, en Nueva York, del esposo de su hermana Amelía. Contesta con una cart a bellísima y sentida : "Mi hermano José : Febrero de 1887. No hubiera querido recibir de o tras manos la noticia de la muerte de mi padre. En la carta de Ud . he sentid o su último cal or. Si Ud. no fuera hermano mío, con la ternura con que quiso a mi padre, lo sería, Ud. entendió su santi­ dad, e hizo en la tierra po r premiársela. El lo quería a Ud. como un hijo pre­ ferido . Es de hijo el sollozo con que Ud. me ha anunciado su muerte. Yo no lo he visto a Ud. nunca; pero ya me parece que lo he conocido toda mi vida. Yo tuve puesto en mi padre un orgullo que crecía cada vez que en éi pensaba, po rque a nadie le to có vivir en tiempo s más viles , ni nadie, a pesar de su sencillez aparente, salió más puro en pensamiento y obra de ellos. Ja­ más, José, una protesta contra esta austera vida mía que privó a la sUYa de la comodidad de la vejez. De mi virtud, si alguna hay en mí, yo podré tener la seguridad, pero . él tenía el orgullo . En mis horas amargas se le veía el con­ tento de tener un hij o que supiera resistir y padecer. Yo con toda mi costum­ bre de las palabras, y con to da mi ternura, no p odría pintarlo mejor que como Ud. me lo pinta : "Un angel con canas". i Ah ! , José ! Sólo se saben ver en los demás las condciiones que se tienen en sí. Trastornos horrendos y alejamien­ to s grandes suele traer la vida, pero nunca dejaré de ver a Ud. dando un beso en la frente de mi padre, y re�mplazando al hij o ausente ! Este dolor, José, me tiene muy confuso el _pensamiento. No he podido pa­ gar a mi padre mi deuda de la vida. ¿Ya dónde se la podré pagar? No es que haya muerto lo que me entristece, sino que haya muerto antes de que pudiera Yo pregonar la hermosura silenciosa de su carácter y darle pruebas públicas Y grandes de mi veneración y mi cariño . Pero ¿qué falta le hice si lo tenía a Ud? Juntos, José, Ud. y yo iremos a visitarlo algún día. José Martí. A su amigo y condiscípulo Fermín Valdez Domínguez le escri­ bió, también, con ese motivo : �34 Universidad "Mi padre acaba de morir , y gran parte de mí con él. Tú no sabes cómo llegué a quererlo luego que conocí bajo su humilde exterior toda la entereza y hermosura de su alma". A su hermana Amelia, cuando le escribe con motivo de su ma­ trimonio: "A papá que te explique esto, que él es un valeroso marino. Tú no sabes, Amelia mía, toda la veneración y respeto tiernísimo que merece nuestro padre. Allí donde lo ves, lleno de vejeces y caprichos, es un hombre de una virtud ex­ traordinaria. Ahora que vivo, ahora sé todo el valor de su energía y todos los raros y excelsos méritos de su naturaleza pura y franca. Piensa en lo que te digo. No s.e paren en detalles, hechos para ojos pequeños. Ese anciano es una magnífica figura. Endúlcenle la vida. Sonrían de sus vejeces. El nunca ha sido viejo para amar". Y en otra epístola a su hermana, esto : "Papá es, sencillamente, un hombre admirable. Fué honrado, cuando ya nadie lo es. Y ha llevado la honradez en la médula , como lleva el perfume una flor, y la dureza una roca. Ha sido más que honrad o : ha sido casto. "Sangre invisible me ha caído dentro del alma a torrentes. En mí hay una especie de asesinado y no diré yo quién sea el asesino . Pero nada me ha hecho verttr tanta sangre como las imágenes dolient es de mis padres y mi casa". II Después de estar en México, va a Guatemala, en un intento de llegarse hasta Venezuela, la patria de Bolívar, y de acercarse a Cuba. Como antes dijimos se le hace catedrático de Filosofía en la Es­ cuela_ Normal. La mejor sociedad guatemalteca le recibe con afec­ tuosa complacencia. Su verbo, pues es más que poeta y filósofo, ora­ dor, le conquista todos los corazones. Una de las familias que mejor le muestra sus simpatías es la del General García Granados, una de cuyas hijas se siente apasionadamente atraída por Martí. Pero este que ya había contraído formal compromiso en México y que sólo es­ peraba hacerse de recursos suficientes para casarse, se cuidó mucho de ofender el decoro familiar, atendiendo a la:s ostensibles preferen­ cias de María con la discreta cortesía que le indicaban su educación y su hombría de bien. Cuando hace viaje a México para casarse y regresa con su es­ posa a Guatemala, la hija del Genel)al García Granados se encuen­ tra enferma de tristeza y de dolor. He aquí como cuenta el mismo Martí, este triste episodio de su vida : Quiero, a la sombra de un ala, Contar este cuento en flor : La niña de Guatemala, La que se murió de amor. José Martí, Hombre de América 35 Eran de lirios los ramos, Y las orlas de reseda y de jazmín : la enterramos En una caja de seda. . . . Ella dió al desmemoriado Una almohadilla de olor : El volvió, volvió casado : Ella se murió de amor. Iban cargándola en andas Obispos y embajadores : Detrás iba el pueblo en tandas, Todo cargado de flores. . . . . Ella, por volverlo a ver , Salió a verlo al mirador : El volvió ·con su mujer : Ella se murió de amor . Como de bronce candente Al beso de despedida Era su frente ¡ la frente Que más he amado en mi vida ! . . . . Se entró de tarde en el río, La sacó muerta el doctor : Dicen que murió de frío : Yo sé que murió de amor. Allí, en la bóveda helada, La pusieron en dos bancos : Besé su mano afilada, Besé sus zapatos blancos. Callado, al oscurecer, Me llamó el enterrador; ¡ Nunca más he vuelto a ver A la que murió de amor ! Ama a su mujer y luego a su hijo, el único, que el destierro ale­ ja muy pronto de él, destruyendo �e he�ho �u hogar. Esto es lo que escribe a su amigo V1ondi : "No hay Viondi a la par de los altos deberes, placer más dulce �i dolo[ más grande que el d�lor que causa estar cerca o estar lejos de esas cnatur�n'. en las que por transfusión maravillosa, está el calor de todos rs amore� vano se bi'.isca el alma; quedada en ellos. Perderlos es menes �r Pcfrª ejor amarlos. Ni mujer beUa, ni niño hermoso, cuando estamos leJos e nuestra mujer y nuestro hijo". • - l'bro 1 . . de verEn 1882 ya en Nueva York, publica un pequeno sos-escasan{ente cincuenta páginas-, inspirado p�r su hiJO, con e1 título de "Ism.aelillo", en cuya introducción se lee : �36 Universidad José Martí, Hombre de América HIJO : Es pan tad o de tod o, . me refu -0 n t1 . _ Tengo fe �n el mejoram iento humano, en la vida futu ra'�n fa ut1_l1dad de la vir . tud' •y en ti • . S1 algmen te dice que estas , . ªg n s se pare d!les que te amo demasia do en s páginas , pari p ;o;anarte as1�. Taal otra pmto, tal te han visto mi com s ojo s . Con esos arreos de gala o aquí te aparecido. Cuando he ces ad o d e verte en un_a form�, he te me han pintarte. Esos riachuelos cesado de han pasadO por m1 corazo i;i. j Lleguen al tuyo ! De "Ismaelillo" son est os fragmentos : Hijo, en tu bus Cruzo los mares : ca Las_ olas buenas A ti me traen : L?s �ires frescos Limpian mis carn De los gusanos es De las ciudades · Porque voy triste Porque en los mar Por nadie puedo es Yert_er mi sangre. G Que a mis ondas �an:3as e iguales? GQue a mí las nu Joyas volantes ? bes. ¿Qué a mi los ·blandos Juegos del aire ? lQué la iracunda yoz _ de huracanes ? GA estos- ¡ la frent Hecha a domarles ! e A los lascivos Besos fugaces De las menudas Brisas amables _ Mis dos mejilla'.s Secas Y exangüeS�e un beso inmens� Siempre voraces ! Y � a quién, el blanco _ do áng Pah el Que aquí en mi Pech o Las alas abre Y a los cansa'.dos y estas otras alusion es a su hijo : Oigo_ un suspiro, a través - • De las tierras y la ma r Que de él se amp Y en él se nutranaren Busca anhelante? ¿A quién envuelve Con sus suaves Alas nubosas Mi amor erran te? Libres de esclavo; Cielos y mares Por nadie puedo Verter mi sangre ! Y llora el blanco Pálido ángel : i Celos del cielo Llorar le hacen Que a todos cubre Con sus celajes ! Las alas níveas Cierra, y ampárase De ellas el rostro Inconsolable: Y en el confuso Mundo fragante Que en la profunda Sombra se abre Donde en sale.ni.ne Silencio nacen Flores eternas Y colosales, Y sobre el dorso De aves gigantes Despiertan besos lnacabables _ Risueño y ;ivo Surge otro ángel ! Y no es un suspiro, -es Que mi hijo va a despertar. Para modelo de El pintor lo envió a ¡ Para eso no ! i para Patria, a servirte los un dios pedir :­ ir, dos ! Bien estará en la pintura El hijo que amo y bendigo :­ ¡Mejor en la ceja oscura, Cara a cara al enemigo ! Es rubio, es fuerte, es garzón De nobleza natural: ¡ Hijo, por la luz ñatal ! ¡ Hijo, por el pabellón ! Vamos, pues, hijo viril : Vamos los dos : si yo muero, Me besas : si tú . . . ¡ prefiero Verte muerto a verte vil! III En la vasta producción política y revolucionaria de Martí es donde con mayor nitidez aparece su pensamiento. Desde muy joven aparecen en su obra literaria sus ideas libertadoras. Su poesía, su dramática, su prosa nutrida como ninguna otra de imágenes, su ver­ bo rutilante que conmueve y decide a los emigrados cubanos donde­ quiera que se hallan y sus cartas, nos traen un mensaje espiritual en el que se halla, de seguro, la esencia de este ser excepcional. Tiene apenas quince años cuando Carlos Manuel de Céspedes encabeza la revolución del 10 de octubre, con el grito de independen­ cia que da en Yara. Martí publica, escasamente dos años después, su soneto titulado : 10 DE OCTUBRE No es un sueño, es verdad : grito de guerra lanza el cubano pueblo, enfurecido; el pueblo que tres siglos ha sufrido cuanto de negro la opresión encierra. Al ancho Cauto a la Escambraica sierra, ruge el cañón, y al bélico estampido, el bárbaro opresor, estremeddo, gime, solloza, y tímido se aterra. De su fuerza y heroica valentía tumbas los campos son, y su grandeza .degrada y mancha horrible cobardía. �38 Universidad Gracias a Dios Q ue ¡ al fi n con entereza ro mp e Cub a el dogal que la op rimía y a ltiva y libre yergue su cabeza ! Por ese mismo 1869 funda un periódico : "La Patria Libre", que él mismo dirige. En el primer número publica un artículo de fondo y un poema que no podemos dejar de reproducir, aun cuando sea en parte : LA PATRIA No hay temor de que pens emos como vulgarmente se cree, que el p edazo de tierra en que hemos nacido constituya para nosotros la patria . Educados en la regeneradora escuela del Salvador, la palabra p atria pierde para nosotros toda significación desde el momento en que no encontramos en ella amor, li­ bertad, fraternidad. En _ la esfera de los principios , la tolerancia nos lleva hasta la abnegación , Y p oco importa que e l qu e estrech e nues tra mano h aya nacido aquende o allende de los mares. Podrem os no co nven ir alg una vez en la forma q ue se dé al des ­ envolvimi ento én l a vida práctic a a cua lquiera de los principios que form en el s ímb olo de un pu eblo libre . y por lo tan to p rogresista ; p ero de seguro que para resistir a la op osición que se nos haga, no habremos de ap elar ni a la violencia ni a la injuria , pues an tes que ca er en ese delito de lesa libertad preferiremos siempre guard ar el más profundo silencio . "En la esfera de la ley defenderemos y acataremos a la vez cuanto nuestro criterio , n_uestro p atriotismo , nos impulsen a atacar o defender, bien sea en el orden social _o en el orden p olítico, sin tener en cuenta p ara nada , lo que de nuestros escritos , o de nuestros actos puedan deducir en el ardor de la p olémi­ ca los que se declaren nuestros contradictores . Firmen en nuestras creencias, ni habremos de volver la esp alda como el solda do que cobard em en te abandona su p uesto en la h ora del peligro , n i h a ­ bremos de r_enega:r de �a r azón, aceptándola hu dem en te siempre que n o sea la f}lerza, m la v10Iencia las que nos la imp ongmil Queremos la raión con la r'.3:.zon , Y a 1.:na habremos de apelar hasta q agaon. tada nuestra paciencia la pa­ sion s ea el arbi. tro supremo de nuestras acciue ones . Na cidos en es_te rincó:1 del mundo , donde no Dios, sino la fatalidad ha h e ­ c!J.� durante_ trescientos anos llover tal cúmulo de infortunios , que a no ser his ­ toncos, I_>Udieran las generaciones que n os h an de su ced er j uzg arlos mitos p or lo que tieI_J. en de monstruosos. Acostumbrados a no ver smo_ sombras, dond sólo debiéramos desde nuestros primeros años haber visto la espléndida z de un so l qu� brilla �on mayor � intensi. dad que en ningun a o tra región de la ltiuer ra n uestra vida ha s ido _I:i, vi da del cau tiverio del p uebl o de Isra el baj o el p eso d� 0s !"araones . Negac10n de l a p a l a br a , negación del p ensamiento negación de }_ a 1ib er�ad d e lo com oción, todas négaciones· que ha cen del hor'nbre libre un ilo ta miserable , hemo_s sufrido bajl as o la forma hipócrit a de un derech o ne gativo , representado no _Por J ueces de mano sua ve , corazón sensibl� y juicio recto sino ºr ma�os d_e hierro , corazo ne s d e �iera y j uici venales. Tacón , O 'doimell. toncalh, Canedo, Concha y Lersundi , son nombros es que están ahí p ara respon der de l a verdad de _n:u s t ro a ser to . Para esos ministros pagados con 50 000 p e­­ sos ª�uales , el domicili�o , la famili a , la lib erta d individua l fueron siemp re una mentira en esta desventurada Cuba . . . . . . . . . . - José Martí, Hombre de América 39 "Trabaj emos todos como hermanos sin rivalidad y sin odios p or convertir brazo� en v erdad eterna lo que ho y parece mentira efímera. �namos nu est�o�. a ser más fuertes; porque aunque la ti':rra de PromISi�>n esta Y corazoneselp ar camino es escabroso y p odemos no llegar si la_ tea de la discordia. uy cerca , la fraterni­ m . que guia nuestros p asos. El amor , la llb ertad Y no la de ' la fé est la dad, esa es la pa na" . No cuesta trabajo encontrar ya cuaja �as las �deas que c <;>nsti­ tuirán la ·cuestión sustantiva de toda su vida : la mdependenc1a de Cuba, fincada sobre la libertad y el amor. _ Del bello poema escénico ABDALA, es este fragmento : ESCENA I Abdala , un Senador y Consej eros SENADOR.-Noble ca udillo : a nuestro pueblo llega feroz conquistador ; necio amenaza , si a su fuerz a y p oder l e res is timos , en p olv o co nver tir nu e stras mura llas . Fie:r:o pinta a su ejército , que_ �onta no bles corcele s de l a ra za ara biga ; inmensa gente a l opresor auxilia . y tan alto es el número de lanzas . q ue el enemigo cuenta, que a su vISta la fuerza tiembla y el valor se espan_ta . ¡ Tantas sus tiendas son, noble caudillo . que a la llanura llegan inmed iata , y del rudo opresor ¡ Oh Ab da l_a ilustre ! es tánta la fiere za y a rrogan cia , que envió un emisario reclamando rindiese fuego y a ire , tierra y agua 1 ABDALA.-Pu es decir a l tirano que en la Nubia hay un héroe p or veinte de sus lanzaJ; que del aire s e atreva a hacers e dueno ; que el fuego a los h ogares ha ce falta ; que la tierra la compre con su sang�e ; . que el agua ha de mezclarse con sus lagrimas. SENADOR-Guerrero ilustr e : ¡ calma tu en tusiasmo ! Del extraño a la impúdica a rrogancia dióle el p ue blo e l lau rel que merecían tan ne cia presunción. audacia tanta ; mas hoy no so n sus bár baras o:(ensas muestras de o rgullo y simples l!-ntenazas : ¡ Ya detiene a los nubios en !;11 campo ! . ¡ Ya en rraestras puertas nos coloca guardias ,. ABDALA.-¿Qué dic es, Senador ? SENADOR.-T e digo i_oh j efe del ejército nubio ! que las lanzas deben brillar, al a ire desenvu�Ita. la sagrada bandera de la pa tna. . ¡ Te digo que es preciso que la Nubia �40 Universidad del opresor la lengua arranqu e osada Y la llanura con su san bañe '!( luche Nubia cual luchgre aba ESDarta ! , Vengo en tus manos a deja r la empresa de ve�gar las cobardes ame nazas del bar�aro tirano que así lleg a despoJar de vida nuestras a almas , Vengo a rogar al esforzad nubio que a la batalla con el pueoblo parta. ABDALA:-Acepto, Senador. Alm a de bronce tuviera s1_ tu ruego no ptara. Que me sigan espero losace vali no�l�s caudillos q�e el valor entes realza, Y si msulta a los libr es tirano veremos er.i el campo deunbat En �a Nubia nacidos, por la alla. monr sabre11!-os : hijos de la Nubia patria, POI_ ella �onre!llos, y el iro que de mis lab10s postrimsusp salga para Nubia será, que par1;teros nue�tra fuerza Y razón fuerNubia Decid al pueblo que con él on creadas cuan�o se ordene emprenderal campo é la marcha . Y decid al traidor que se aor qu_e prepare su gente, Y qu�e este bnllo de Y esplendor. Más a s�s lanzas fuertes brillan robustas Y valientes nueistra s almas ! SEN�OR.-i Feliz mil veces ! i oh 1 el P11 eblo que es tu patria ! valiente joven ' TODOS.-i Viva Abdala ! (Se van el Senador y Conseje ros) ESCENA VIII ( Entran guerreros trayendo en brazos a Abdala, herido) ELMI�A y ESPIRTA.- (Es pantadas) 1 Abdala ! (Los guerreros conducen a Abd ala al medio del escenario) ABDALA.-1?-bdala, sí, que mor do vuelve a arroJarse rendido a vueibun stras plantas Para 1;>artir después don de no Puede ?land1r el hierro ni empuñar la lan za. ' ".en?"o . a exhalar en vuestro s brazos madre �IS 1:11t1mos suspiros , y mi alma ! ' 1 Monr ! i Morir cuando la Nub ia lucha . cuan�o la noble sangre se derrama de mis hermanos, madre ; cua ndo ra ?e nuestras fuerzas libertad la patespe ria , , Oh, madre, no lloréis ! Vol ad cual nobles ma as del valor en ala vÚelan ?- gnt_ ar entron el campo a los guerrersos · , Luchad, luchad, oh nubios ! i Esper¿nza ! José Martí, Hombre de América 41 ESPIRTA.-¿Que no llore, me dices? ¿y tu vida alguna vez me pagará la patria ? ABDALA.-¡La vida de los nobles, madre mía, es luchar y morir por acatarla, y si es preciso, con su propio acero rasgarse, por salvarla. las entrañas ! Mas . . . me siento morir : en mi agonía (a todos) no vengáis a turbar mi triste calma. ¡ Silencio ! . . . Quiero oír . . . ¡Oh ! Me parece que la enemiga hueste derrotada, huye por la llanura . . . i Oíd ! . . . i Silen� ! Ya los miro correr . . . A los cobardes los valientes guerreros se avalanzan . . . ¡ Nubia venció ! Muero feliz : la muerte poco me importa, pues logré salvarla . . . ¡ Oh, qué dulce es morir cuando se muere luchando, audaz, por defender la patria ! (Cae en brazos de los guerreros) . ¿ Podría alguien descubrir la atormentada lucha interior de aquel adolescente? Ya comienzan a fluír los pensamientos alrededor de 1� idea madre. En la dedicatoria de un retrato que le hicieron en la pri­ sión y que envía a su madre, virtió su tristeza y su resolución: Mírame, madre, y por tu amor no llores : Si esclavo de mi edad y mis doctrinas Tu mártir corazón llené de espinas, Piensa que nacen entre espinas flores. El padre y la madre suplican, cuando se le manda a presidio. El padre llora sobre l_as lla�a,s que le han producido los grillos. La madre impreca en carta llena de lastimosas ternuras. Por fin, es de­ portado a España, saliendo en el vapor "Guipúscoa", el 15 de enero de 1871, trece días antes de cumplir diez y ocho años. En Madrid se relaciona con otros desterrados. Se inscribe en la Universidad Central, en la carrera de Derecho y continúa con el pen­ samiento puesto en su patria, sin poder olvidar las escenas de ho­ rror que vió y que sufrió él mismo en el penal. Sobre este particular, su sobrino Raúl García Martí, en su obra tiulada Mártí-Biografía Familiar, dice : "El dinero que le manda su padre, con bastante sacrificio, pues como dejo dicho anteriormente, había renunciado a su puesto de Celador, no es mucho, Pero Pepe, en el afán de dar a conocer con la impresión de este follet<;> , lo que él entendía que sería repudiado por toda persona honrada, cualesqmera 9-ue fuesen sus ideas políticas, o su patria, después de lo necesario a sus estud10s, Permítese la publicación del folleto, repartiéndolo profusamente entre la prens� de Madrid, y .en "La Soberanía Nacionar · de Cádiz, el 24 de marzo de 1871, asi como en diarios de otras provincias". �42 Universidad Así e� como nace a la ., úblic , acusac101: t:ª los o d1osos procedi i luz mas vigorosa con m en tot del io�1!ierno espanol en t1tulo d e Cuba, con el EL PRESIDIO POLI TICO EN CUBA I Dolor �nf�nito debía s er el ú 1 o n Dolor mfmito, Porq ue �i delombr� 9-e esta s p áginas. ta dor de los dolores 1 q� el do _ Pres1d10 . e � a t� la inteligencia ,esY el má c\udo. el m::ts h uellas que no se bbr seca !1 a ma. Y deJa devas�a r an J a1:1as. en ella Nace con un P edazo de h1_erro; arrastra agita cada corazó . . con sigo e t r e do aumentado con t!a; {!ut:1do de to das las nenas :o��fi!1 misterioso oue le:s ag�ima� abrasa s, Y rueda , al fin Dan doras•e st . te no u vo e n Pr S1 hub1-era sentido d esidio • . esplornarse sobre su cereb aquel tormento d 1 ra copiado, Y lo :ub�e��da ,_ hubiera � esistido de Pint!� sl�\ �9vedas oscuras de n ierno. Las hubiePm t d0 meJor. . Si existiera el Dios providente Y 1 h . br -a h h e a l con la una mano !e hai Di�� ix ��� � � �lsmo aguen� 'n e�ac�� �! • da ser y de · ' i e argo, en la id ea del bien e l q e se encarna en imiento de caDios. 'La lá�;i;� :� él 'u�� 1¡:�� nac � pura. El bien es Dios exis te y yo v uen e de sentimiento eterno • engo en su n b vaso f a romper en las alm nci ' e en ell� la lág�1f:n;� as españolas el Df�� !�:t!' Y s�1ra me hace1s alejar de a . de la 1 ����J �iferencia, dejadm��;��:�:��!� �e vosotros la cobardo' odi_!1;� a _ o� compadezca a nomb é i n:¡3ng.ue Yo no P!U!N_1 os o diaré, ni os !1ºd_ue r de ec1 re . ws. S1• Yo• odiara a1gum í en m e odi:i,r1 •a Por ello a mí mis S1 m1 Dios maldijera ' mo • yo n egar1a por ello a mi Dios. .ª �f��• !!�ª ª ª�!�f ª n ¿Qué es aquello ? Nada. _Ser apaleado, ser piso teado ll la s º e s en la mi�� i;aJa\���t�i�n d:�::t�: ciaedn 1� J�n�! �� !�� an - re , Gque es? tes r ec1b1amos Nada. Pasar allí con el agua . l cmtura, con el pic los Pies, las horas ' o en molestaba nuestrai�e d s atras pasábamos en el seno1� f�no, con el grillo en up!f I as g r, Porqqe el sol Y el calor alteraba Nada. nuestra s�1u3, �Gqué es? Volver ciego' �OJ.O , magullado, h erido al golpe Y del ese son d l 1 b:sf�mia, del rasar sereno, tr����h¿º�o� s C�les aquelÍas que me�ef!�t:S l'.1 ermana de mi e a ventura en el co a b1an visto amo r en los br razón ' G. que e azos Y la Paz de s esto? Nada también i Horrorosa te�r · Y vosotros ' lo e bl �esgfrra��ra _nada ! �p:fiº e . a h1c1ste1s. Y vosotros la ssan : vosotros la aplacioná f�IS . udísle1s. i Oh , Y qué espa so debe ser el r emordimiento de Los ojos atónitosnto lo na nada criminal ! Pasión se r esiste ; la razón escandalizada se u a creer ten �spa!}ta : p ero o que habéis h •echo' la comlo oue hace- 1s aun . - _:rs;t:���!�a ª ª- 1! José Martí, Hombre de América 43 o sóis bárbaros, o no sabéis lo que hai:éis. Dej adme , dejadme p ensar que no lo sabéis aún. D ej adme , dejadme p ensar que en esta tierra hay honra todavía, y que aún u e de volver por ella esta España de acá tan injusta , tan indiferente, tan se­ p mej ante ya a la Españ a rep elente y desbordada de má.s allá del mar . Volved, volved por vuestra honra : arrancad los grillos a los ancianos, a los idiotas, a los niños ; arrancad el p¡¡,lo al miserable apal eador ; arrancad vuestra v ergüenza al qu e se embriaga insensa to en brazos de la venganza y se olvida de Dios y de vosotros ; borrad, a rranca d todo esto, y haréis olvidar a lgunos de sus días más amargos al que ni al golp e del látigo, ni a la voz del insulto, ni al ru­ mor de sus cadenas ha aprendido aún a odiar. VI Era el 5 de abril de 1870. Meses hací a que había yo cumplido diecisiete años. Mi pa tria me había arranc ado de los bra zos de mi madre, y señalado un lmzat" en su banquete. Yo besé sus manos y las mojé con el llanto de mi orgull,. y ella p artió, y me dejó abandonado a mí mismo. Volvió el día 5 severa, rodeó con una cadena mi pie, me vistió con ropa ex­ traña, cortó mis cab ellos y me alargó en la mano un corazón. Yo toqué mi pe­ cho y lo hallé lleno; toqué mi cerebro, y lo hallé firme ; abrí mis ojos, y los sentí soberbios, y rechacé altivo aquella vida que me daba11- y que rebosaba en mí. Mi patria me estrechó en sus brazos, y me b esó en la frente., y partió de nuevo, s eñalándome con la una mano el espacio y con la otras las canteras. Presidio, Dios : ideas para mí tan cercanas COIJl.O el inmenso sufrimi ento y Sufrir es morir para la torp e vida p9r el eterno bien. Sufrir es quizá gozar. nosotros creada , y nacer para la vida de lo bueno, única vida v erdadera. ¡ cuánto, cu ánto pensamiento extraño agitó mi cabeza ! Nunca como en· tonc es sup e cuánto el alma es libre en las amargas ho ras de la esclavitud. Nu.D· ca como entonce s, que gozaba en sufrir . Sufrir es más que gozar : es verdade ­ ra mente vivir. Pero otros sufrían como yo, otros sufrían más que yo. Y yo no he v eni{l.o aquí a cantar el poema íntimo de mis luchas y mis horas de Djos. Yo no soy aquí más que un grillo que no se rompe entre otros mil que no se han roto tatn­ poco. Yo no soy- aquí más que una gota de sangre caliente en un montón de sangre coagulada . Si meses antes era mi vida un beso de mi madre , y mi glo­ ri<>. mis sueños de colegio : si era mi vida entonc es el temor de no besarla nunc2Y la angustia de haberlos pe rdido, ¿qué me importa? El desprecio con que acallo estas angustias vale más q ue todas mis glorias pasadas. El orgullo eón que agito estas cadenas, valdrá más que todas mis glorias futuras; que el que sufre por su patri a y vive para Dios, en este u otros mundos tienen verdadera gloria. ¿A qué hablar de mí mismo. aho ra que hablo de sufrimientos, si otros ha n su frido más que yo? C11ando otros lloran sangre, ¿qué derecho tengo yo p ar a llorar lágrimas? Era aún el día 5 de abril. Mis manos habían movido ya las bombas ; mi padre había gemido ya jun­ to a mi reja ; mi madre y mis hermanas elevab an al cielo su oración empapada en lágrimas por mi vida ; rni espíritu se sentía enérgico y pot ente , yo esperaba con afán la hora en q ue volverían aquellos qu e habían de ser mis compañeros en el más rudo de los trabajos. Habían p artido, me dijeron, mucho antes de salir el sol, y no habían lle­ gado aún, mu cho tiempo después que e_l sol se había puesto. Si el sol tuviera conciencia , trocaría en cenizas sus rayos que alumbr an al nac er la mancha de la sangre oue s e cuaja en los vestidos, y la espuma que brota de los labios, Y la �44 Universidad mano que alza con la rapidez de la furia el palo, y la espalda que gim e al golp e como el junco al soplo del vendaval. Los tristes de la cantera vmieron al fin. Vinieron, dobladas las cabezas, harapientos los v estidos, húmedos los ojos, pálido y demacrado el s emblant e. No caminaban : s e arrastraban ; no hablaban, gemían. Parecía que no querían ver : lanzaban s ólo sombrías cuanto tristes, débiles cuanto sconsoladoras miradas al azar. Dudé de ellos, dudé de mí. O yo soñaba, o ellos de vivían. Verdad eran, sin embargo, mi sueño y su vida; verdad que vinieron ynocamina ron apoyándo_se en las paredes, y miraron con d esencaja dos ojos, y ayeron en sus puestos, como caían los cuerpos muertos del Dante . Verdad que cvini eron ; y entre ellos, más inclinado, más macilento, más agotado que todos, hombre que no tenía un solo cabello negro en la cabeza, cadevérica la faz, eun scondido el pecho, cubiertos de cal los Pies, coronada de nieve la frente. -¿Qué tal, don Nicolás?-dijo uno más joven, que al verl e l e p restó su hombro. -Pasando, hijo, pasando-y un movimiento imperceptible se dibujó en sus labios, y un rayo de paciencia iluminó su cara. Pasan y s e desprendió d e sus hombros para caer en su porcidóo,n y s e apoyó en el joven de su elo. ¿Quién era aquel hombre ? Lenta agonía revelaba s u rostro, y hablaba con bondad. Sangre coagula­ da manchaba sus ropas, y sonreía. ¿Quién era aquel hombre ? Aquel anciano de cab ellos canos y ropas adas de sangre tení a se­ tenta y s eis años, había sido condenado a diezmanch presidio, y trabajaba, y s e llamaba Nicolás del Castillo. ¡ Oh ! , torp e memoriademía sus bárbaros dolores ! i Oh, verdad tan terrible que no que quiere aquí recordar gerar ! Los colores del infierno en la paleta de Caín no me deja mentir ni exa­ formarían un cuadro en que brillase tanto lujo de horror. Más de un año ha pasado ; sucesos nuevos han llena do mi imaginaci ón ; mi vida azarosa de hoy ha debido hacerme dar mi vi da p enosa de ay er ; r e­ cuerdos de otros días, familia, s ed de verdadolvi era vi da, ansia d e patria, to do bu­ lle en mi cerebro, y roba mi memoria y enferma corazón. Pero entre mis dolores, el dolor de don Nicolás Castillo será siempmi p erenne dolor. Los hombres de corazón escriben · en la primerre sufrimiento human o : Jesús. Los hijos de Cuba deb ea página de la historia del n escribir en las primeras páginas de su hisotria de dolores : Castillo. Todas las grandes ideas tienen su gran Nazanmo, y don Nicolás del Cas­ tillo ha sido nuestro Nazareno infortunado. a él, como para Jesús, hubo un Caifás. Para él, como para J esús, hubo unPar Longinos. D esgraciadamente para España, ninguno ha tenido para él el triste valor de er siquiera Pilatos. i Oh ! Si España no rompe el hierro que lastima ssus rugosos pies, España estará para mí ignominiosamente borrada del libro único remedio a la vergüenza eterna. Despierte al de la vida. La muerte es el firi y viva ; que el sol de Pe­ layo está ya viejo y cansado, y no llegarán sus rayos a las generaciones venide­ ras, si los de un sol nuevo de grandeza no le unen una vez más. El león español se ha dormido con su esplendor . Despierte y viva un garra sob re Cuba , ·y Cub a se ha convertido en tábano, y pica sus , y pica su nariz, y se posa en su cabeza, y el l eón en vano la sacude , y rufauces ge en vano. El insecto amarga las más dulces horas del rey de las fi eras. El so rprenderá a Baltasar en e l festín. y él s erá para el Gobierno descuidado, e l "Man e , Thec el, Phar es" de las modernas profecías. Yo le miré con ese angustioso afán, esa dolorosa simpatía qu e inspira una p ena que no s e puede remediar. Y él con levantó su blusa, y me dijo entonces : -i Mira ! La pluma escribe con grienta es también verdad. sangre al escribir lo que yo vi ; pero la verdad san­ 45 América José Martí, Hombre de .,------ .· casi todas las espaldas del an , cubna . que con escasos vac10s . ria pútrida Y ver�ine�r� e� Vi un llaga partes unas e n e dY mate d e tilaban sangr les recient1s1mas ciano , que n fos lugares menos llagados pu e contar las seña .otras. _ tres ventosa�: Yt: v libertad? No puede rego• ñ de tr ein regoc Ja, Y s e re gene.ra ' y ansia ¿Y �sp�e�e�;rse , nii ser libre . c astillo es\a �h i' . ,c ij arse , m r e o ia castillo. Tampoco una pa ab a de rencor interrumpía la o d . . Tam . poc móvil .de . . mis oJos. palabra m ?. , e 1 han h echo a usted ª\;��o:�¿;;i� - ��/�1:�e �;�!�a:��r a¿:i:1oji�:�-! ot��2i eJ; �� a �fr s¿�� i iJ �� la f�at::N1�!\ran demasiado fuertes �f -H e;�ld�d de la desgraciatem La fr"' mis do, . demasiado bien llas almas brero negroo e¡�:�:n lazos muY estrechos q ue un��1� �ronto a aque d e los días anteriores ri 1 aron para a1:1e n ­ a . Elloii me co?� f ó así más t ar de . Los pre acongoJ ad_as � miUnalm vigilante de presidio me a cont llos. de don Nicolas. e mo . . tªn también co c sos pen;insig:�f! ��e �:_ Nicolás había lleg ado �/�;t:ºm añana el trecho �e e l, haf�: iu n i a e s l : t :�r� �Ji�;�ci��� c�m;���� u �u� �:::r: 1�: i::tt!�a; mas de una l s_e . so el ndo cua de tar la d e is a andarlo ª· las �plido doce horas de trabaj o diana. azadas, por­ cuando h abia u piedra con suf manos despnedase sobre dos Una tard� don. Nicolás picaba cami liz ínf e e que habían logrado que 1os palos de' l bngada nosus pi• es. · ., extensas llagas qu e cubrían n, sabre el que yo, sm eme que yo tamb1en suf , guísimo mar · a Dí a Detalle repugnante detallmi ó or I • l 1 d o padre desconsola • bargo, cam:f� !��!e �l' iu;diar . n s _ , d aquel . •a º ª ó �!�l dj �s��1����ient� ���v!��::\�/11�;�� a;feri�:, iim� c i el brigada l e envió a carg�r ca��nes.,, . � ' " r espondió el anciano. alguien le preguntara ������ � �•- _' . . �orir . . . . . . : : . '. : • ; · �i -�-e��s· �i¡t�- ��;¡s· h�-c�, _ _ •• • pre e n v e • • ·o"o� Nic�ii� �i�� todavía. Vf ::it!°"v1�1: trabaj ando. y ª!!tes d��!= t cuando fuí a ver aqu_e{f��u � ������!d�ue 1� ví, nu e :70 C;�st��ot;�é ��r� aho 1 trechar su mano 1a u • " 1 a 1co N d on a víctima su vo refinamiento de crueIdad hizo . . ra? ¿Por aué aquello antes? me �t;pllcaba�� "Los cubanos ar e s Y ninsul e eguntaba, _p pr lo . m an el n Cuando yo , Y , adier de la insurreccio voluntarios , decian que don Nicolás era b ng dante auena complacer lo.§_ • voluntarions". - rida d acional. Los voluntarios son_ la ���!! del Gobierno. ti s una es sidio e El pr . no nGil de Palacio. a � an es e ant d coman El nación Cantad, cantad , di"1�uta�os de 1�éis aprob ado que el Gobierno que habéis t e h' ª d��-• integn a l Ahí tenéis o. d i d a u apl habéis sancionado, que ha eis u�ánimemente _ Aplaudid ; cantad. . h onra os manda cantar Y aplaudn• ?• t ra s e vu e qu d verda ¿ No es Vll . , allí w , migo n manana un !.obre amigo xm na u cu -¡ Martí ! ¡ Martí t-me dijo cir ña t r a e por Je P orque era presidiario · político, Y era �uenf'J ;ij oy yo q{iedara en el taller a o tancia había recibido ordt;1! de no cigarrería-, mira aquel nmo que P !�;\�r allí. , gt!: i; f�!��� ª ª . ·- �46 José Mart í, Hombre de América Universidad Era verdad. Era un niño . Su estatura ap enas pasab a del codo de un hom­ bre r egul ar. Sus ojos mirab an, entre esp antad os y curi os os, aquella ro::, a rudi­ sima co n que l e habían ves tid o , aque llo s hierro s extraños que habían ceñido a sus pies. Miré. ¡ Tristes o j o.s mios que tanta tristeza vieron ! Mi alma volaba ha cia su alma. Mis ojo s estaban fij o s en sus ojos. Mi vida hub iera dado p or la suya. Y mi brazo estab a suj e to al tab lero d el taller ; y su brazo moví a , a temoriza do po r el palo, la bomba de los tanques. Hasta allí, yo lo había comprendid o todo, yo me lo había expiicado todo . yo había llegado a explicarme el absurd o de mí mismo ; pero ante aquel ros ­ tro ino cente y aquella figura delicada y a quellos oj os se:cenísimos y puros, la razón se me extraviaba, yo no enco ntraba mi razón, y era que se me habí a ido despavorida a llorar a los pies de Dios . ¡ Pob re razón mía ! ¡Y cuánta.'> veces la han h echo llorar así p or los demás ! Las ho ras pasaban ; la fatig a se pintaba en aquel rostro ; los peaueños braz os s e movían pesada mente; la rosa sua ve de las m ejilla s desao a recían ; l a vida de los o j os se escapaba ; la fuerza de los miembros debilísimos- huía . Y mi pobre corazón llo rti,ba. La ho ra de cesar en la tarea llegó al fin. El niño subió jadeante las es ­ Así llegó a s u galera. Así se arrojó en el suelo , único asiento que nos era dado , único descanso para nuestras fatigas : nuestra silla, nuestra mesa, nuestra cama , el paño mojado co n nuestra s lágrimas , el lienzo emp apado en nuestra sangre, refugio ansiado, asilo único de nuestras carnes magulladas y rotas y de nuestros miembros hinchados y doloridos. Pronto llegué hasta él. Si yo fuera capaz de mald ecir y odiar, yo hubiera o diad o y maldecid o ent onces . Yo ta mbién m e s enté en el suelo ; apoyé s u ca­ b eza en su misera ble chaqu etón, y esp eré a que mi agitación me dejase hab lar. -¿Cuántos años tienes ?-le dije. -Doce, señor. -Doce, ¿y te han traído aquí? Y, ¿ cómo te llamas ? -Lino Figueredo . -¿Y qué hiciste? -Yo no sé, seño r. Yo estaba con teitica, y mamita, y vino la tropa y se llevó a taitica, y volvió y me trajo a mí. -lY tu madre ? -Se la llevaron. -¿Y tu Padre ? -También, y no sé de él, s eño r. ¿Qué habré hecho yo p ara que me traigan a quí y no m e dejen estar con taitica y mamita ? Si la indignación, si el dolo r, si la pena angustiosa pudiesen hablar, y o hubiera hab lado al niño sin ventura . Pero a lgo extraño-y to do ho mbre ho n­ rado sabe lo que era-sub levaba en mí la resignación y la tristeza y atizaba el fuego de la venganza y de la ira ; algo extraño ponía sobre mi corazón su mano de hierro y secaba en mis párp ados las lágrimas y h elaba las palabras en mis labios . i Doce años ! ¡ Doce años !-zumbaba constantemente en mis oídos. Y su madre y mi ma dre, y su debilidad y mi imp otencia se a montonab an en mi p e ­ cho , Y rugí an Y andaban desbo rdad os p or mi c abeza y ahogaban mi corazón. D oce años tenía Lino Figueredo , y el Gobierno español lo condenaba a diez años de presidio . Do ce años tenía Lino Figueredo , y el Gobierno español lo cargaba de gri­ llos Y lo lanzaba entre los criminales , y lo exponía, quizá como trofeo, en las calles. ·¡ Oh ! iDoce años ! No hay término medio : ¡ qué vergüenza ! No hay contemplación posible: caleras. 47 · en ció a un niño de do • dó su honra cuando sent �obier º- t1v� cruel, inexorable , inicuo con él. ¡ qué mancha ! �l. fué o � uand c s á vi sid10 , la suya , ésta como tance años � pre ver, i volve.r pronto, por esa honra e v_o¡° y el Gobierno hamdancill d ll hu ada �� � !d ndo oig a _ to da l a se­ tas otras vee;esde volver pro\ n º e a t o de su ob ra, cuami seria aJen a . Y habra enza la ü averg me ue r · b �1:fi f¡°' P� \a allí . era presidiario y a ; gemía uncido a rie de suces?s que oyohn eg Lino Fi�uered _a 1� s om\r�ro neºT hábito fatal. E sto no bastaba b � y el a e sus pies el hierro ; luci las canteras. . todavía . de doce años fuera precipitadoraen sg aron sus ma­ Era preciso que e1 _ 9-ras e pi s La fué. y lo . ellas al�!�� en us pies . fuese a,mtaqo, fu�se apesua • ld as ., la cal viva rasgó Y llago s nos . el oalo r asgo sus !:· o lo a_palear ' y ·esto fué un día. Y b ien. y otro día. y lo apalearon ta.m .. s día os y much en el presidio de _es de un . m11:o de doce añoscuer da m ágica que Y el palo rompía las carn una aquí ar vibr gridad nac10nal hacia L Habana , Y la inte erosa . si�mpre suena enérgica . Y podde , �zo , asesina allá. onal que La integridad nacional ceshYonra t usias�e aquí la integridad naci e� nd� ngra e Y Y conmu eve, que asesu�a alla. del _casazota, que desh onra, la historia de D on Nicolásembn ' b ian aga­ , o iern Los representantes del pais n1oc1_sa ob G del os t os a c nd� t1; ����f� lm e _el país rq_ u , p o abían s tillo Y Lino Figueredo cu amo la N o is o. c e d1gmdad dos por el aroma 9:el ac�s la asa1b1p ia Y hablaba así este país no tien habla en ellos : Y s1 el p a1 ni corazón. apoya e� ¡ Mirad ! ¡ Mir:ad ! . an h a b oca negra. El siglo se está. Aquí viene ne1;1do , riendo , una ; s allá. La crespa lana má ló o v Y o r cere u s en él. La memoria plego las alas , . ya blanca. Ríe, rie. -Mi amo , ¿por que v 1v?? o suena ! -Mi amo , mi amo , ¡ que fe y sacude el grillo. Y ríe, ríe. r . r a Dios : los pueblos cuando hacen llora .... i? 1 ¿�1�f� �an de llor•ar · · · · · · · · · · · · · · · · · . . . n· · · · · · · · • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ·• • · · - - · a e ursos y sus cartas par De seguro nada meJor que sus disrcoso. bra, pro�ect da vigo más . Sue pala r contrar a Martí en su perfil 1 ! � �� :, ���(e��ra hacia el corazón y el ent�ndimient\de sus cia � � �� n o s, no a cu s un gran concur�o de em1grado la e d to éxi e bl oba r de una Academia o un general que duda de1 p Revolución. Dejamos la palabra al excelso tribuno. ­ Brindis en el abnquete celebra e rqu Má lfo Ado de · do en honor ri1 Sterli.ng.-La Habana, 26 de Ab de 1879. la 1 •' para ensalz::ir a los 'b'l "Para rendir tributo, ninguna voz ess,deson s o ci • 0 t s tuno opor patria, entre los hombres fuertes y leale �48 Universidad m omentos ; . , para honrar al u . s honra , mng11:n vm o hierve en las copas con más energía u e lqa edeno cisi q ó ntu siasmo entre l os ami gos n umerosos de Adolfo Már � � � � quez S e li g m í, que d e mem ori as . vivo . de m m �ias Y e�pe�anzas � � que f1 en en de enérgic as l a s unas y de 0 er ias_ y practicas las,-por lo a m1, que no consentiré jamás otras­ ga a turbármelo el recuerdo am que et goce ª!tivo de un derecho ven­ delidad humillante, de la prom!�fº � el, e��es1vo acatamiento, de la fi­ h ocn a, ue me hubiesen do conseguirl o : a mí, átomo C! costa­ ? enc end P que tiene _ la �o!m�.tad, d e _no a g rs�, de u� incendio vivísimo _ ª 1:L q . no se ext!ngmra J am as s baJo la mfluencia cierta pal mo de abundantísimo raud aÍ de 1abl:t ���?le , d� copioso, �e inagotable, , a �1 , �an querid d�rme lo s numerosos ami os ibe a del ra o per10d sta , ue o encomen­ m ia , que en el oblig con esta voz q ado sile� cob�a ;uer�� • p1ara qu e na da sea bas­ tante luego a ahogarla en mcio � i n co_!llbate amoros o aplauso con garot1�_sta, dmJa al enérgico hombre de u esp ectador�s d e l as q ma� q ue l as holgur gradas, q ue as de la la libertad, vivo el decoro vvida , q meren tener viva la dignidad viva com� �1� la abiert,a liza, por das las espadas que se c;u sob� z!� ihs,1m; , flam1gera , brillante, e toy se agita siempre el arma rud� luce mas ranco , d el m á del más brios o y loado cabal s afortunado, lero. "No es este un hombre ahora . • cu. ando en los hombres se na un grave p ensamiento encarlegít!ma, l os contornos deÍ un fi�me i�ento, una aspiración noble y c5>nfmes de la idea . Es unhomb SE; esvanece� e!1 los espacios sin �1a: Porque el hombre ue símbil�Í un ,re conoc1m1ento, una ga,ran1�s1ste hace pensar al q clama v ; 1¡1as que el que suplica : el ue e otorg a• o s de piden ; se arrancan no qu o s se toman noq se se men d."igan: J:Iasta rech los déspota!':, si �0n hi­ dalgos, gustan má; del y vacilante ten tativa. sincero y energico l enguaje que de l a tímida "Pero si entrando c�>n to�os s us elementospor senda estreehª Y tortuosa no planteamos n� l�ega1;1do, por tanto, a c10nes mmediatas, defi el probl solu ­ s, o des�e chos, elem entonidas y co:-::;\ a o s, co m o p erdt dos s potentes y �:cen�-tVI� 7:1 I os , s1 no s apr . cor!lzon p ara que de él etamos el no sur l a a v rd e ad q ue se nos l abios ; si h emo s de � es capa po r los ser más ��ros �.ismos ; si con liger as ¿a:ic��� e=ndf}ª prria, disfrac es de n os e e e to��: �br� �f Ji;�� !J�;;!�/P���fªr i:r ;�:ie fe�� a po 1 t1ca cubana . (1) Discurs o leí<;fo en Steck Hall ��ra York, el 24 de enero d� 1:- i� ��f ��f ��sfi����: José Martí, Hombre de América 49 Señoras y Señores : El deber debe cumplirse sencilla y naturalmente . No a un tor­ neo literario, donde justen el trabaj ado pensamiento y la cuidada frase, no a recoger el premio de pasados y presentes dolores , que por ser menos graves que los q ue otro s sufrieron, m á s que enorgull ecer­ me, me avergüenzan ; no a hacer destemplada gala de entusiasmo y consecuenci a personal vengo, sino a animar con la buena nueva la fé de los creyentes , a exaltar con el seguro raciocinio la vacilante energía de los que dudan, a despertar con voces de amor a los que -perezosos o cansados-duermen, a llamar al honor severamente a los que han desertado su bandera. Y no cuido de l aliño de mi obra, breve y raquític:a muestra de l a que intento en beneficio de l a patria, porque no tiene derecho a los refinamientos de la c alma un lengua­ je que no ha sabido conquistar aún para su pueblo la calma honrada y libre ; ni debe el buen guerrero, en la hora 9-el co mbate , curar de su belleza , sino ofrecer el pe cho ancho, como escudo del patrio pabe­ llón , a las espadas enemigas . Por más que este enemigo a quien aho­ ra combatimo s, luche, más que con espadas , con puñales . ¡ Ni era posible que muriesen, de tan oscura muerte , tales hom­ bres y suceso s tales ! ¡ Ni h abía de d ejar de ser cierto, por l a prime­ ra vez sobre l a tierra, que , una vez gozada la libertad, no se puede ya vivir sin ella ! Las mejillas tenían que enardecerse con el calor de los pasados combates ; los guerreros tenían que preguntarse : ¿ dón­ de están mis armas ? ; las esposas se habían h abituado al sublime do­ lor de ver p artir ca,da día para la muerte a sus maridos ; los hijo s , acostumbrados al lenguaje vigoroso de los p adres , habían de mirar con desprecio como sus padres acataban lo que en el campo escarne­ cían, y enseñaban a su hijos a que esc arne ciesen ; las almas nuevas, venidas al mundo al resplandor de l as batallas , vigorizadas con el aire de los campamentos , habían de rebelarse contra la bochornosa e hi­ pócrita existencia de las poblaciones so metidas. La manada de ce­ br as rbeldes no podía convertirse en rebaño de mansas ovejas.­ ¿ Y mis hijos ?-se dirían las madres . ¿ Y mi esposo ?-se diría la viuda. ¿ Y mi amigo ?--se diría el q ue cavó la tierra con sus manos y echó en el hueco frío el cuerpo de su amada , o con los pies desnu­ dos, y el pecho lleno de sollozos , cruzó llorando por montes y por ríos con el ca;dáver a la esp alda ! Allá, en aquellos c ampos , ¿ qué ár­ bol no ha sido una horca ? ¿ qué c as a no llora un muerto ? ¿ qué ca­ ballo no h a perdido a su jinete ? ¡ Y pacen ahora, en busca de jine­ tes nuevos ! .Tales recuerdos no podían morir-ni en las víctimas lastimadas, abrie­ n i en los héro es enorgull ecido s ni en los q ue para admir arlo s ron los ojo�. No podían morir aún cuando los héroes y las víctimas �50 Universidad 1n:uriesen, _ porque las temp est . OJOS del tiran o, se con centranades que se a�art_an por m1�do de los y s e preñan ' e ira en el sil en cio hogar . El hijo odiará lo ue odió I re. � hambre p as a : ddel cansancio s e vuelve ; l a trai�ión el : �: con oc1�a . L?s que en co ­ �1;1nidad vivieron , si por pasa llega\ · ero tem or e h u ven , por mven cible so­ hc1tud se unen p ara disculpa _ e unos a o: s , pa r a en orgul¡ecerse l a .pasada gloria, y ponerla er� de n s �r1a ; p ara devorar reunidos nfrente, co.:i� excusa, de la actual mi­ u evas y co unes afr ent afl, en comu­ mdad vuelven a vivir. y los muertos enf onces cobran forma. El . que sepultó a su mu ·er llo �� sobre la �bandona s epultura . El p adre- �o s;�!�fd º da �IJO se averg : t� �/ u E� esposo p erdido reconviene en uence de él. l as so; ras OJOS se llenan de lágrimas. . ª l a esposa. Todos los e cu entan l as virtudes de los Como oscura venganza, se recSuer da su !l;odo de m ori. r, y la muertos. del matador. Y exaltados fi crueldad eros s di cen qu e a quel_d1a triunfaron , que aquella acción fué acci�n de r! l g o a, e s os duenos se a�te ellos en el ban sentaron quillo de los reos �- ifQ ;a sobre aire de pólvora . y l a comu nidad los azotes s e oye� uera. y el azotado r toc l as puertas . y en l as espa a a as fl a.ge1::1- Jas na cen a� as. anduvieron una vez no olvidldan i Lo s qu e lo el c los terribles recuerdos y la f��no d! la �lona ! La dignidad, cóler a, ron a cu_ p a d e l a fl d el engaño. y entrán dos e aqu tr r donde iban l a utilidadeza y razón , a p ar d e ellas levan ten y la an 1 i���ri;o a la v ez por el bi enesta por la honra, el estandarte r y de' la guerra nueva • Creemos y s abemos qu den.te y por esen cia n oble , ue l a naturaÍeza hu_ma1:1�, mala por acci­ na vez h;ch al e.1 c1c10 de sus prerro­ gativas más hon rosas, sólo tal punto halagadores que s las trueca o �as decym a por provechos a cer que produce el dominio ean di n s �e c_ompens ar el inefable pl a­ sensat� ¡e 1smo. No cabe po r tan en l a n atural eza hu to m ana alimentada n�ri:y os d fl�res que engendran de haber ce dido a un engaño q " qu e no e uil bra e ochor!1o que causa el ren cor Y por l a ira qu � anta con la uti'. lidad que reportea lev .el á imo del enganado el pesar . no caben e CI rtam ente , que tisface nuestros deseos e todo lo que sa­ stá d cuer� o c n nuestro enalte ce a n uestros pr�pios • ·�t ra ? ini o, n os oJ , proporc10na a los ofecioc ganza de la ofensa f T nd . ido s º exp nsiones con el placerven 1� li�ertad y con 1 a de ' in�f�;��i� �!f � o, se ruegu c1a sm esperanza de me jora en ue los n uevos sole se por una existen­ burla;S, en que el tem d � e:f . an unci an nu evas e l s em1gos desvanece toda esp fru ctifera con cordia or er anza de tes Y terribles m al e�. en q: \: ªcr�:1� co� males �uevos los recien­ e n e g . d vive ofendida, la vid nazada , l a riq a ame­ ueza cohibida o i. ed1d a J: las lágrim as expansiones antes en y h a bitu ales rc érgi c a s I res, �UJetas a malév a una expresión de cen sura y forme• tra:V:d i ora e mcompleta ,· Ohola , no ,. ¡ no es • ;:�f; José Martí, Hombre de América 51 hombre honrado el que des ee para su pueblo una generac10n d e hi­ pócrit as y de e goíst as ! Seamos honrados, cueste lo que cueste . D es­ pués , s eremos ricos. Sól? las virtude s producen en los pueblos un bienestar constante y serio . Debe h acerse en c ada momento, lo que en c ada momento es ne ­ cesario. No de be perde rs e el ti empo en intentar lo que h ay funda­ mento hartq para creer que no ha de ser logrado. Aplazar no es nun­ ca decidir, -sobre todo cuando ya , ni p alpitante s memorias, ni la­ bori osos rencores, ni materiales y cercanas catástrofes, pe rmiten nuevo plazo. Adivinar es un debe r de los que pretenden dirigir. Pa­ ra ir delante d e los de más, se necesit a ver más que ellos. Los pueblos n o s aben vivir en es a acomodaticia ince rtidumbre de los que al amparo de l as ventaj as que l a pruden cia proporcio na, no sienten en el abrigado hogar las tempestades d e los c ampos, ni en el ador me cido cor azón el re al clamor de un p aís l apidado y engañado. Ignoran los déspotas que el pueblo, la masa adolorida , es �l ver­ dadero jefe de las revolucio nes ; y acarician a aquella masa brillante que , por parecer inteligente, p are ce la influyente y directo.ra. Y di­ rige , en verdad, con dirección ne cesaria y útil en tanto que obdeece, en ta nto qu e se inspir a en los des eos enérgicos d e los que co n fé cie­ ga y con fianza generos a pusiero n en sus manos su destino. Pero en cuanto, por propi a d ebilidad, desoyen l a encomi enda , y asustados de su obra, la detienen ; cuando aquellos a quienes tuvo y eligió por buenos, con su pe queñez lo empequeñecen y con su vacilación lo arrastran , s acúdese el país altivo el peso de los hombros y contin úa impaciente su camino, d ejando atrás a los que n o tuvieron bastante valor para s eguir con él. La política oportunist a , como ahora s e ll a­ ma, pretendi endo erigir en especial escuela lo que n o e s más que el predominio d el buen sentido en l a gestión de los negocios públicos ; la polític a oportunista , que no con siste en e sperar ciegamente , y a Pesar de todo, sino en no impacientars e cuando hay derecho a tener esper anza , n o pue de ser el loco empeño de fingirlas allí don de no h ay razón algun a que l as alimente o autorice. L a libert ad cuesta muy cara, y es neces ario, o resignarse a vivir sin ella, o decidirse a com­ prarla por su precio. . Se fingen miedos, por los sucesos de nuestro país ya desauto­ �1zados. Se pase an a los ojos d e los timoratos lúgubres fantasmas. ¿ Son acaso los hombres de color, los ne gros y los mul atos, -porque .no debe hacerse miste rio de u n hombre como todos los demás, natu­ ral Y sencillo---, ¿ son ac aso aquel rebaño m anso que obedecía a la interesada del pastor., y al so n de la ele_gíaca marimba , consue0 Ulllco prohibido a las veces, esperaba en c alm a la hora de u n a le- fª�º. �52 Universidad jana redenci�n ! ¿ Son acaso una coho;te sanguinaria, que habrá con s oplos huz:acamcos, de arrancar de raiz cuanto hoy sustenta el suelo de la patria? ¡ Ah ! esto decían los españoles de los indios, tan ofen­ Jidos, ta11: fla��lados, tan anhelosos como los negros, de su inmedia­ ta emancipac10n ¡ esta amen�za su spendían sobre las frágiles cabe­ tas, cuando el aliento de Bohvar, mas grande que César porque fué el César de la libertad, inflamaba los p ueblos y los bosq�es y levan­ taba contra los due_ños inclem�ntes la orilla de los mares y el agua turbulenta de los rios l Y la mdependencia de América se hizo. Y con la faz radi�nte, aunqu� con �l pech o devo rado por el cortejo de ren�o�es y apet;tos, que deJ o, en lugubre herencia la colonia, la tierra r�inuda se alz..<? como una virgen, pura aún después de su tremenda ':101ac10n, a cemr sobre la frente de los buenos la premiadora palma tinta en sangre . . . . . . . i Oh ! qué, �errible porveni: espera a nuestra patria, si todas las protestas pacíficas no se convierten en protestas útiles; si en vez de marchar, en poderoso acuerdo, con la rapidez de las cosas luminosas y la intimidad de las cosas fraternales . los hombres que pelean y los hombres que socorren-, fuera donde muchos esa funesta creen­ cia de que basta librar de males a la patria, enumerarlos removiendo el agr��able fuego, o llorarlos femenilmente sobre la cabeza de nues­ tros hiJOS y sobre el sen� d� nuest:as mujeres ! Los grandes dere­ chos no se compran con lagrimas, smo son sangre . Las piedras del Morro son �obrado fuertes para que las derritamos con lamentos, y .;;obrado floJas para que resistan largo tiempo a nuestras balas . . . . Nosotros hallar�mos en to dos los honr�dos corazones magnáni­ ma _ayuda. L�s eqmvocadq_s, se arrepenti:ran . Los fugitivos retor­ naran. L �s mas culpables, l�varán al fin viniendo, la grave culpa de haber vemdo tarde. Volveran a cruzar naves amigas los mares que no ha much_o cruzaron con fortuna. Y p.o lucharán sólo los jinetes que en este mstante qabalgan por el llano, ni quedará sin asta la ban­ dera que manos valerosas pasean, saludada con triunfos, por campos o o cansados t��avía de recibir en su seno a muertos nobles; que a.ba�derado�, benenlos de sobra ! Y tocaremos a cada puerta. y ped�remos limosna de p ueblo en pueblo. Y nos la darán, porque la ped1re:11os cor, honor. Y seremos vencidos, y tornaremos a vencer. Y daran en berra con nuestro actual empeño, y con empeño nuevo c�eremos sobre nuestra tierra. Y nos ganarán esta batalla, y habrá aun alguna alma fuerte y fiera que quedará batallando todavía ! • • . . . . i Oh, no, voces sonoras, antes gusto y regalo de salones Y hoy sev�ro placer de las iglesias, en que a la vez entonan e l himn� del trabaJ ?, 1 el treno acongojado de la viuda, y el canto sollozante de la patria . ¡ Oh, no, muertos ilustres, al calor de nuestra alma re- José Martí, Hombre de América 53 · ' dos y en el fondo del pecho acariciados ! ¡ No durmáis to davía el No do ya t oda �speran za ! ;�V:ño terrible de aquellos que han vpredi os frias y descarn aman estras u ostro , con r el e br o s n aú chéis s e o s ! No o s alcéis en la noche 1�s la sangre que vertísteis por1 ingrat r con sile�ciosa, con vuestro cor�e jo ie hue�os deshon!ados, a huí r a el! un sepultu an r xt e s e arl :-iara s, o ig end m � 3; de ellos de un pueblo y conte_ntaos, m�ertos ilus­ lugar más digno de abrigarlos ! -¡"M �o"eos hbre y pro�pera a la hacer e d empen l e n e jar e c tres !- ¡ Antes que ur al mar del Norte, y nacera u na ser­ S l e d ar m el irá un se patria ' , · piente •de un huevo de agm1a r. Discurso en conmemoración del 10 de octubre de 1868, Masonic Temple, N ueva York. - 10 de oc­ tubre de 1887. de obtener Pero si, como anuncian los tiempos, fracasa el empeño iese hacer ud p ue q s o de:ech de 1 de España para los cubanos � �uma olv�r a ar:os­ v a o st ue disp e ment visible o puebl n u a a llevadera la vi d es felices trarla por su libertad; si con invenciones satáJ?.icas o ardl?dos aque­ en sprev de hallara os n o n � que erra, u g : arrastra al país a una la ira he­ lla parte perniciosa del elemento esp �ñol que lo perturba ; s1stra a ace­ roica o la palabra imprudente contribuyesen de parte nue la hora y lerar la lucha armada por que suspira, I?rocuran�o �cogers mantem­ o haorem aqm ¡ , o enemig o t u ast o r lugar de la batalla, nuest como . mercan­ do, sin avergon zarnos de ella, sin abatirl:-i, : sin o,�earll: isores, la imprev e JOS o fl hticos o p los a ella cía temible sin asustar con e­ bandera q�e nos adorna hoy nuestros muros p orque mientras no pu • • . • • • • • • • • . • • • . ! a d • plega • da conducirnos a la victoria, mejor está ¡ Aquí h emos apren dido a conocer y a resistir l os ob l,áculos con que la pudiera tropezar la patria nueva: el interés d_el homtre de guerr�, pasión del hombre de raza, la soberbia de los letrados, la desvergueno­ za del intrigante político ! ¡ Aquí en el co_nflicto diario con �l puebl de espíritu h ostil donde nos retiene, p or úmca causa, la cercama_ a nues­ t ro país, h emos amontonado , y son tantas que ya llegan al cie}o, las sumisión 3: un pue�lo aspero razones que harían odios a e infe cunda que necesita de nuestro suelo y de sdena a sus habitantes ! 1 Agu! he­ mos aprendido a amar aquella patria sincera donde podrían vivir en paz los mismos que nos oprimen, si apren den a resp�tar Iº� derechos que sus hijos hayan sabido ,conquistarse ; donde podran vivir en amor los esclavos azotados, y los que los azotamos! . . . . . . Como la libertad es la sombra de la tiranía, como las vir­ tudes florecen sobre los cadáveres de los que las poseyeron, como la juventud orea los p ueblo can sados, allí jlonde el sol brilla, donde pal­ meras visit3:das del ray o ya retoñan, donde cruzan centelleando por Iª �55 Universidad José M artí, Hombre de América el aire las almas de los héroes, donde P.n el silencio de los caminos hay aún bastante sombra para el honor, se levanta con nuevo poder, con el poder de la indignación contenida, aquel pueblo que han dado por muerto los que, aunque vivan en su seno, lo desconocen y olvidan, los que no cambian todas las glorias y bienes del mundo por el placer inefable de oírlo palpitar ! A los que confían en tener aún por mucho tiempo sujeto a un régimen que es el oprobio de los que lo mantienen, aquel pueblo nuestro que sin más conspiración que la de su desdicha, ya se lleva la mano a la frente, ya se pone en pie, ya recuerda de qué lado se cargan las armas, decidles lo que ví yo en los fríos de New York hace siete años :- Era un anciano. En su alma inmaculada no cabía el odio, no era hombre de libros: ¡ los libros suelen estorbar para la gloria verdadera ! Cuando despertó nuestro Oriente, dejó sola, para ir a pelear, la mujer de su cariño, y la rica hacienda que levantó con sus propias manos. La guerra lo había curtido: había estado los diez años en la guerra. Después de aquella paz, lo prendieron con sus tres hijos. Huyó con ellos de su prisión en España. No le esperaba la po­ breza en el extranjero. Se hablaba entonces de sujetar, con un rena­ cimiento de la guerra mal apagada, las aspiraciones temibles y activas que se disponían a sustituírlas. Y aquel anciano de setenta años que ya había peleado por su patria diez, vino a decirme : "Quiero irme a la guerra con mis tres hijos ". La vida seca las lágrimas; pero aque­ lla vez me corrieron sin miedo de los ojos. ¿ Qué tiene la historia anti­ gua de más bello? Y decidles lo que ví ayer:- ]Ds un niño, recién lle­ gado de Cuba. Lleva en la frente pensativa la tristeza de quien vive entre esclavos, la determinación de quien decide dejar de serlo. ¡ La tiranía no corrompe, sino prepara ! ¡ Qué cólera, la de un pueblo forza­ do a acorralar su alma ! Trae en los ojos la cólera de su pueblo. El sabe de dónde viene la injuria, cómo no se espera remedio pacífico, �ómo el país está dejando ya caer los brazos, para levantarlos ! Ha­ ola poco. Se pone a cada instante en pie. "Iré, iré de los _primeros", dice. Y espera impaciente, como un potro enfrenado. de la inocencia, a manos de la inhumanidad y la codicia. Para levan­ tar con la razón de su prueba irrecusable el ánima medrosa de los que dudan del arranque y virtud de un pueblo en .aP,ariencia indiferente y frívolo, salieron riendo del aula descuidada, o pensando en la novia y el pie breve, y entraron a paso firme, sin quebrantos de rodilla ni temblores de brazos, en la muerte bárara. Para unir en concordia, por el respeto que impone en unos el remordimiento y la piedad que moverán en otros los arrepentidos, las dos poblaciqnes que han de lle­ gar por fatalidad ineyitable a un acuerdo en la justfcia o a un �xter­ minio violento, se alzo el vengador con alma de perdon, y aseguro, por la moderación de su triunfo. su obra de justicia. ¡ Mañana, como hoy en el destierro, irán a poner flores en la tierra libre, ante el monumen­ to del perdón, los hermanos de los asesinados, y los que poniendo el honor sobre el accidente del país, no quieren llamarse hermanos de los asesinos! Cantemos hoy, ante la tumba inolvidable, el himno de la vida. Ayer lo oí a la misma tierra, cuando venía, por la tarde hosca, a este pueblo fiel. Era el paisaje húmedo y negruzco ; corría turbulento el arroyo cenagoso; las cañas, pocas y mustias, no mecían su verdor quejosamente, como aquellas queridas por donde piden redención los que las fecundaron con su muerte, sino se entraban, ásperas e hirsu­ tas, como puñales extranjeros, por el corazón: y en lo alto de las nu­ bes desgarradas, un pino, desafiando la tempestad, erguía entero,, su copa. Rompió de pronto el sol sobre un claro del bosque, y all�, al centelleo de la luz súbita, ví por sobre la yerba amarillenta ergmrse, en torno al tronco negro de los pinos caídos, los racimos gozosos de los pinos nuevos: ¡ Eso somos nosotros: pinos nuevos ! 54 Discurso en conmemoración del 27 de noviembre de 1871, Tam­ pa, Florida. 27 de noviembre de 1891. ¡ Cesen ya, puesto que por ellos es la patria más pura y hermosa, las lamentaciones que sólo han de acompañar a los muertos inútiles ! Los pueblos viven de la levadura heróica. El mucho heroísmo ha de sanear el mucho crimen. Donde se fué muy vil, se ha de ser muy gran­ de. Por lo invisible de la vida corren magníficas leyes. Para sacudir al m1;1ndo, con el horror extremo de la inhumanidad y la codicia que agobian a su patria, murieron, con la poesía de la niñez y el candor CARTAS A Gonzalo de Quezada. Delegación del Partido Revolucionario Cubano. Nueva York, 9 de mayo de 1892. Compatriota: Es a mi juicio la obligación primera del Delegado del Partido Revolucionario Cubano solicitar el concurso de todos los que por su prestigio, su virtud y su inteligencia puedan contribuír a vig�rizar _la organización que no tiene por objeto el engrandecimiento, m _ la vic­ toria de unos cubanos sobre otros, sino la ordenación necesaria para fundar con todos los cubanos, con todos los habitantes honrados de la isla, sin miedo al sacrificio ni exceso innecesario de él, un pueblo equitativo Y. feliz. �56 Universidad La delicadeza, variedad y empeño d\,, los trabajos de la Delega­ ción, h abrán de permitir, y aún de impo r, el repartimiento de sus funciones ; y llamaré sin temor, en bus canede ejo y ayuda, al co­ razón de todos los que no hayan negado aúncons a silo en él a l a virtud y a la pa tria . L a Secretaría de esta Delegación pudiera recaer en quien, como Ud., se consagra con entusiasmosólo y pureza al trabajo de fun­ dar en la patria dolorosa un pueblo dura ble, y desde los primeros a rranques de l a juventud ha sabido suj el anhelo del corazón a los mandatos del jui cio, y reconocer queetar l a esenci a de la obra políti­ ca, y lo que hace de la política indeclinab y el amor sineero al áecoro de un hombrele. deber, es el respeto pleno Vengo a roga:r a Ud. y_ue me acom ñe y ayud e, como encarga­ do de l a Secretaría, en la tarea de mantpeaner unida s y de robustecer, las fuerzas necesarias para completar la obr a ini cida por nuestros padres en Yara el 10 de Octubre, y confirm ad a el 10 de Abril en Guái­ maro. Patria y Libertad . José Martí. A A. Néstor L. Carbonen que l e invita para ir a Ta!}lpa, esta carta. Nueva York, 18 de octubre de 1891 . T ampa. Mi amigo Carbonen : Por telegrama que habrá llegado a su poder a('j1sé recibo de su hermosa carta de fecha 16; carta de convite a .este amigo que res­ ponde afirmativamente con el alm a henchida de gozo. De lejos he leído su c orazón, y d esde acá he vist o también el mucho oro de su alma vi:il, . donde corren parejas la tern a ce pto Jublloso el convite de esa Ta ura con la luz. Y digo que afán de ver reunidos a mis compatrio mpa cubana, porque sufro del como yo los voy queriendo ? ¿ Es la t as. ¿, Y me querrán ellos a mí cemos, pues, que de seguro ella nos paatria quien nos llama ? Obede­ lienta para algo grande. El incendio reciente preocupa de nu evo, y nos vigil a y ace cha. La oportunidad magnífica de vernos, d e habl arnos, d e pon er juntos los corazones, no debemos desaprov echarla : h ay que crear. Yo no podré salir de aquí para és a antes del 23 para esta vez en New York el 26 o 27, su r otra José Martí. José Martí, Hombre de América 57 El Coronel Enrique Collazo y otras dos personas firman una carta que publi ca "La Lucha", en la cual se at aca duramente a Martí, por la colecta de fondos "'![ por l a afirmación de que no sera • capaz de luchar en el ca1:1po real de la lucha : en l a mamgua cu­ ba ua. Martí contestó a Collazo c ou esta bell a y enérgi ca misiva . New York, 12 de en ero de 1892. Sr. Enrique Collazo. Señor : Amargo es el dolor de censurar públicamente a quien desalie�ta s a su pueblo en la hora en que parece qu� van a se � lientos · más amarga me e s, por mirar yo a � d���b�; :�:� l :r:iano mio, la obligació� de coi:t�s�ar la infortunad,a c t f h 6 de enero se sirvio Ud. dirigirme, y me causo mfs. ;�: ��� ���j�, porque en ella _ re_velf e d c e :?i: l� ª� ;b�! �: ;:ni:ri�� muestra su d es conoc1mien o.y����t °:cÍ � . ., de prudenc ia con• que l a em1grac10n, aleccionada por los sueesos anteriores y poste r10res a 1 a gue rra ' se dispone a no recaer en el divorcio y abandono que Ud. Y el autor de A , PIE y DESCALZO censuran uro O desde c con justici a, m as no con la vive�a Y te s n on q ha ce doc e años, ni con el empeno que, �es�e en����!s ;��go {n evitar que la guerra nueva fracase O se desvie �or el_ �ulpable desacuerdo en­ tre el país que ha de combatir y l a em1grac:10n que -ha de ayud arlo. ¿• y qué hace Ud. , señor Coll azo, desde ha ce doce anos, par a salvar · a su patria de los pe11gros en que la deJ· Ó una guerra persona1 y descompuest a . para des entrañar Y publi ca r sus errores, a f1"n de no caer º • guerra ' ellos ; para disponer de nuevo en y. lo nuevo una con lo viejo . honrada y de bien público que n nos tra�ga, mas ales de los que se lleve ; para juntar sin cobardía ni gazmonena los � e e entos indispen­ sables al triunfo duradero de u�a guerra que no e sn:ícito desear, ni posible impedir ? ¿ O pudo descmdar?e, cuando se p eveía la inefica­ cia de los remedios de la paz arrodillada, el deber �e re arar, c on resp eto al voto del país y al dec o:o de_ 1� c u�a�os, la P Pa que ha­ bría de sucede r a aquellas tentativas mutil. es · ¿ O se ct��Ie este de­ ber en la silla singularmente segura, del empleado d e gob1:-erno • la si­ , • lla q ue ha de 'quemar a qmen do e n u-n'. libro pe1e o contr a e'l.' o narran . combrío, a las puertas mismas de l a guerr3: mevitab l todo lo que la Puede hacer temible , con silencio astuto Y riguroso so6re los recursos �58 Universidad José Martí, Hombre de América con que habría de contar, y las causas por que la guerra anterior vino a caer, y la grandeza que hace adorable y útil el sacrificio, y da ma­ jestad imperecedera a los sacrificados? Este es el párrafo mismo que dió motivo a la carta de Ud. : "¿ O nos ha de echar atrás el miedo a las tribulaciones de la gue­ rra, azuzado por gente impura que está a paga del gobierno español ; el miedo de andar descalzo, que es un modo de andar ya muy común en Cuba, porque entre los ladrones y los que los ayudan, ya no tienen en Cuba zapatos sino los cómplices de los ladrones? ¡ Pues como yo sé que el mismo que escribe un libro para atizar el miedo a la guerra dijo en versos, muy buenos por cierto, que la jutía basta a todas las necesidades del campo en Cuba, y sé que Cuba está otra vez llena de jutías, me vuelvo a los que nos quieren asustar con el sacrificio mis­ mo que apetecemos, y les digo : ¡ mienten !". Yo no hablo en este párrafo, Sr. Collazo, como pretende Ud. ha­ cer creer, de "los que militaron en la Revolución y viven ahora en Cuba". Vivan o no en Cuba, los que militaron en la revolución son para mí los hombres de quienes dije hace dos años : "Sí ; se nos sal­ ta el corazón, de celos y de gratitud, cuando oímos la historia de aque­ llos hechos de indecible bravura que ha de poner con lo más alto del firmamento la admiración del hombre ; de aquellos hechos que no se pueden oír sin que se llene como de luz toda nuestra carne mortal, o sin sentir como que la mar se hace puente, y nos vamos, detrás del ejemplo ilustre, adonde la tierra nos llama" . Vivan o no en Cuba, los que militaron en la Revolución son los hombres de quienes dije hace tres meses : "Y es lo primero este año, porque ha pasado por el aire una que otra ave de noche, proclamar que nunca fué tan vehe­ mente ni tan tierno en nuestras almas el culto de la Revolución. Aque­ llos padres de casa, servidos desde la cuna _por esclavos, que decidie­ ron servir a sus esclavos con su sangre, y se trocaron en padres del pueblo ; aquellos propietarios regalones, que en la casa tenían su re­ cién nacido y su mujer, y en una hora de transfiguración sublime, se echaron selva adentro, con la estrella en la frente ; aquellos lrtrados entumidos que al resplandor del primer rayo saltaron de la toga ten­ tadora al caballo de pelear ; aquellos jóvenes angélicos que del altar de sus bodas o del festín de la fortuna salieron. arrebatados de júbi­ lo celeste, a sangrar y morir, sin agua y sin almohada, por nuestro decoro de hombres ; aquellos son carne nuestra, y entrañas y orgu­ llo nuestros, y raíces de nuestra libertad, y padres de nuestro corazón, y soles de nuestro cielo, del cielo de la justicia y sombras que nadie ha de tocar sino con reverencia y ternura. ¡ Y todo el que sirvió, es sagrado ! El que puso el pie en la guerra ; el que armó un cubano de su bolsa ; el que quiso la Revolución de buena fé, y le sacrificó su por- venir y su fortuna, ya lleva un sello sobre el rostro, y un centelleo en los ojos que ni su misma ignominia lo pudiera borrar luego". El que peleó �n la Revolución es santo para mí, �:· Collazo. El qu� ha­ ce industria de haber peleado en la Revoluc10n, o goza despues de ella entre sus enemigos de un influjo superior al que tuvo entre sus compatriotas, o usa de su influencia para aflojar la virtud renacien­ te de un país que necesita de toda su virtud, ése bajará ante mí los ojos, Sr. Collazo, aunque haya militado en la Revolución ; y los baja­ rá ante todo hombre honrado. 59 No sé yo con qué especial derecho se dirige Ud. a mí, y con Ud. sus compañeros ; cuanto yo dije de "paga del Gobierno español", se refiere a "la gente impura que azuza el miedo a las tribulaciones de la guerra" ; a no ser que Ud. y sus compañeros deseen contarse entre los que azuzan el miedo, que es de quiene� dije lo de la paga. ,Y ni de Ud. ni de ellos lo creo, Sr. Collazo. Ud. ha firmado la carta del d1a 6, por ignorancia increíble de la labor revolucionaria de estos doce años, y por el consejo de iras viejas contra la emigración, y en otro tiempo justas . Un solo punto habría habi:lo a lo sumo q1;1e lev �;1tar_ en el párrafo mío que Ud. cita, pasando por alto la cons1derac10n piadosa con que puse en una parte general lo de la paga, para q�e tocara e} blanco sin herir, y en otra lo especial y directo sobre el libro . ¿Esta o no al servicio del Gobierno esp-añol el revolucionario que publica un libro precipitado en que se acumulan los horrores de la guerra, y se narran sus obstáculos sin narrar sus recursos. y se enumeran los elementos hostiles sin enumerar los amigos, en los instantes en que parece volver a pensar en la guerra el país? Si �stá al s�rvicio del Gobierno español, no tiene derecho a que se cons1der� de�mteresado un libro que favorece indirectamente al Gobierno a qmen sirve. Esto he dicho, y no más. Levántese el punto. ¡ Qué dolor éste de añadir pena, por culpa de Ud., a la que_ tendrá de seguro, y más si erró sin voluntad el autor de un libro considerado por cuantos c,,ubano conozco, sin una sola excepción, por cuantos hom­ tres de la guerra conozco y tengo entre ellos amigos muy amados, como una falta grave contra la verdad y la patria ; como una obra culpable de la astucia o del despecho ! Mucho pudiera decir, Y no 1� digo : a mí me duele mucho, Sr. Collazo, toro error cubano ; con mi sangre lo quisiera borrar, en vez de publicarlo con mi pluma. Pero diré, por culpa de Ud . , que si es noble decir la verdad, lo noble es de­ cirla toda . Ocultar la verdad es delito ; ocultar parte de ella, la q�e impele y anima. es delito : ocultar lo que no conviene al adver�arw, Y dec')r lo que le conviene, es delito. Cuando es constante el n�sgo de que, por falta de solución tan inmediata como los males que piden remedio, acuda el país a la guerra de la desespración, peca grande- �61 Universidad José Martí, Hombre de América mente contra su deber quien contribuye a propagar la creencia en l a inutilidad del sacrificio indispensable. sus tres compañeros, a los cubanos que por causas notorias no pu­ dieron tomar parte de soldado en la guerra anterior ; porque no vi­ vían en Cuba al pie de su caballo ; porque los sacaba la policía del barco glorioso ; porque salieron del banco de la escuela al banco de la prisión ; porque la cárcel o la enfermedad o la pobreza los tuvo lejos de los embarcaderos <;le la guerra en los primeros años de las expediciones ; porque luego no hubieran tenido más modo de ir al campo que echarse a nado al mar ? ¿ De modo que, para Ud. y sus tres compañeros, los que no pudimos servir a la patria con las armas llevaremos perennemente el marchamo de cobardes, y estamos inca­ pacitados de servirla, o la hemos de servir como réprobos mal admi­ tidos en la iglesia, aún cuando hayamos alzado del polvo la bandera de la Revolución en los instantes en que los que acababan de aban­ donarla se sentaban a la mesa del Gobierno español ? ¡ Pues vale más hab,:,r recogido del polvo la bandera que servir al interés del enemigo, hiriendo por el costado a_ quien la lleva, en el instante en que se le ponen alrededor las fuerzas necesarias para la batalla ! 60 Y no es que nos infunda por acá temor, como Ud. dice, la pin­ tura del sacrificio que nos enamora, ni que hablemos acá para qui­ tarnos el miedo de unas cuantas hojas de papel. Aquí hablamos para que se oiga allá lo que allá no se puede decir ; para levantll;r la_ piel podrida ; para sacar la sangre al rostro de los cansados y olv1dad1zos ; para provocar cartas como la de Ud., en que el ataque injusto a un hombre que no ha manchado su mano con el salario que le pagan sus enemigos, sea al menos ocasión de enseñar cuánta virtud patriótica subsiste en los que vivieron demasiado en ella para que pudieran ol­ vidarla. Hablamos para que se sepa que los cubanos que vivimos en el extranjero no vivimos enconados contra el cubano de la Isla, ni echándole en cara una situación de la que no se puede desembarazar ; sino ardiendo en amor por él, y en deseo de juntar con él los brazos. Echemos atrás. Sr. Collazo, las guerras de personas, o de corrillo imperial y desdeñoso, o de casta cegada y empedernida ; y echemos, Sr. Collazo, adelante las guerras públicas y generosas. ¡ Pues si para algo vivo es para impedir, caso de que tal peligro hubiese, que caye­ ra sobre Cuba una guerra que no fuere, desde su raíz hasta su fin, y en métodos como en propósitos, para el bien igual y durable de to­ dos los cubanos ! ¿ Y no ha oído estos días a miles de hijos de Cuba proclamar sin una sola voz de disentimiento, ni de rico ni de pobre, ni de negro ni de blanco, ni de patriota de ayer ni de patriota de hoy, ni de hombre de guerra ni_de hombre de paz, que "El Partido Revo­ lucionario Cubano" no tiene por objeto llevar a Cuba una agrupa­ ción victoriosa que considere la isla como su presa y dominio, sino preparar, con cuantos medios eficaces le permita la libertad del ex­ tranjero, la guerra que se ha de hacer para el decoro y bien de todos los cubanos, y entregar al país la patria libre ? No .hablamos aquí, Sr. Collazo, para caer en aquel triste estado de antes, cuando los héroes, abandonados por la guía incapaz de las emigraciones, tuvieron tiempo para gangrenarse de manera que a .al­ guno le ha llegado acaso la gangrena al corazón ; sino para impedir, como decía ayer un cubano en Cayo Hueso, "que vuelvan a ir por vías opuestas, según fueron, la revolución magnífica y conll).ovedora, la �evolución radical y reconstructora de dentro de la Isla, y aquella de miedos y melindres, de formas y reservas, de corbatín y puño de oro, de los que en algunos instantes parecieron más deseosos de entregar la patria al extranjero que de auxiliar su independencia". No habla­ mos aquí para rechazar fuerza alguna, de ayer o de hoy, que coad­ �ve al bien de la patria ; ni para repeler, so pretexto de haberla ser­ vido, a los que quieran servirla. Pues, ¿ qué suerte guardan, Ud. y Y ahora, Sr. Collazo, ¿ qué le diré de mi persona ? Si mi vida me defiende, nada puedo alegar que me ampare más que ella. Y si mi vida me acusa, nada podré decir que me abone. Defiéndame mi vi­ da. Sé que ha sido útil y meritoria, y lo puedo afirmar sin arrogan­ cia, porque es deber de todo hombre trabajar por que su vida lo sea : responder a Ud. sería enumerar los que considero yo mis méritos. Jamás, Sr. Collazo, fuí el hombre que Ud. pinta. Jamás preferí mi bienestar a mi obligación. Jamás dejé de cumplir en la primera gue­ rra, niño y pobre y enfermo, todo el deber patriótico que a mi mano estuvo, y fué a 1veces deber muy activo. Queme Ud. la lengua, Sr. Collazo, a quien le haya dicho que serví yo "a la madre patria". Que­ me Ud. la lengua a quien le haya dicho que serví en algún modo, o pedí puesto alguno, al Partido Liberal, o que, en eso de la diputación h!ce más que oír al capitulado que me vino a tentar inútilmente, no se en servicio de quién, la vanidad oratoria, y escribir, en respuesta a un ilustre santiaguero, la carta, tomada por la policía al portador, e� la que dije que, caso de venirme diputación semejante, se enten­ diera que la aceptaba para defender e;1 el Parlamento español lo úni­ �o que a mi juicio puede defender allí, para bien de la Isla y de Espa­ na , un cubano sensato : la independencia de Cuba. ¡ Y con el pie en el barco de la guerra estaré, y si me encargase que tentara la inde­ pendencia por la paz, haría esperar el barco, y la tentaría ! Y en cuanto a lo de arrancar a los emigrados sus ahorros, ¿ no han contes­ tado a Ud., en juntas populares de indignación, los emigrados de Tam­ P a Y de Cayo Hueso ? ¿ No le han dicho que en Cayo Hueso me rega1aron las trabajadoras cubanas una cruz ? Creo, Sr. Collazo , que he ado a mi tierra, desde que conocí las dulzuras de su amor, cuanto �63 Universidad José Martí, Hombre de América hombre puede dar. Creo que he puesto a sus pies muchas veces for­ tuna y honores. Creo que no me falta el valor necesario para morir en su defensa. Y aquí cumple, Sr. Collazo, que aluda a lo que se sirve Ud. de­ cirme sobre "darnos las manos en la manigua". Puede ser que el es­ píritu patriótico que resplandece en su carta, y la consagración de que a mis ojos gozan cuantos pelearon por la libertad, me permitie­ ran olvidar, al darle la mía, que la mano de Ud. es la d-e un hombre que ha calumniado a otro. Vivo tristemente de un trabajo oscuro, porque renuncié hace poco, en obsequio de mi patria, a mi mayor bienestar. Y es frío este rincón, y poco propicio para visitas . Pero no habrá que esperar a la manigua, Sr. Collazo, para darnos las ma­ nos ; sino que tendré vivo placer en recibir de Ud. una visita inmedia­ ta, en el plazo y país que le parezcan convenientes. Queda sirviéndole .su compatriota. bien inmediato de ellos. Viví en el monstruo, y le conozco las entra­ ñas ; y mi honda es la de David. Ahora mismo, pocos días hace, al pie de la victoria con que los cubanos saludaron nuestra salida libre de las sierras en que andu­ vimos los seis hombres de la expedición catorce días, el corresponsal del HERALD, que me sacó de la hamaca en m1 rancho, me habla de la actividad anexionista, menos temible por la poca realidad de los aspirantes, . de la especie curial, sin cintura ni cración, que por dís­ fraz cómodo de su complacencia o sumisión a España, le pide sin fé la autonomía de Cuba, contenta sólo de que haya un amo, vankee o español, que les mantenga, o les cree, en premio de su oficio· de ce­ lestinos, la posición de prohombres, desdeñosos de la masa pujante, la masa mestiza, hábil y conmovedora del país, la masa inteligente y creadora de blancos y negros. Y de más me habla el corresponsal del HERAJ? , Eugene Bryson : de un sindicato yankee, que no será, con garantla de las aduanas, harto empeñadas con los rapaces ban­ cos españoles para que quede asidero a los del Norte, incapacitado afortunadamente, por su entrabada y compleja constitución p9lítica, para emprender .o apoyar la idea como obra de gobierno. Y de más me habló Bryson, aunque la certeza de la conversación que me refe­ ría sólo la pue de comprender quien conozca de cerca el brío con que hemos levantado la Revolución-el desorden, desgano y mala paga del ejército novicio español-y la incapacidad de España para alle­ gar, en Cuba o afuera, los recursos contra la guerra que en la vez anterior sólo sacó de Cuba. Bryson me contó su conversacion con Martínez Campos, al fin de la cual le dió a entender éste que sin duda, llegada la hora, España preferiría entenderse con los Estados Unidos a rendir la Isla a los cubanos. Y aún me habló Bryson más : de un conocido nuestro, y de lo que en el Norte se le cuida, como candidato de los Estados Unidos, para cuando el actual presidente desaparezca, a la presidencia de México. . Por acá, yo hago mi deber. La guerra de Cuba, realidad supe­ r1_or los vagos y dispersos deseos de los cubanos y españoles ane ­ �eonistas a que sólo daría relativo poder su alianza con el gobierno España, ha venido . a su hora en América, para evitar, aún contra. �al empleo franco de todas esas fuerzas, la anexión de Cuba a los Esdos Unidos, que jamás la aceptarán de .un país en guerra, ni pue­ den c_ontraer, puesto que fa !:','Uerra no aceptará la anexión, el com­ promiso odioso y absurdo de abatir por su cuenta y con sus armas guerr a de inde:iendenr.i.H. americana. Y México ¿no hallará mo­ �na rº nsaegaz, efectivo e i mr.ediato, de auxiliar, a tiempo, a quien lo de­ Sí lo hallará, y yo se lo hallaré. Esto es vida o muerte , y n� dab?e err ar. El modo discreto es lo único que se ha de ver. Ya yo � lo abr1,a hallado y propuesto . 62 José Martí. ¡ Qué diéramos por que fuera posible publicar el gran número de cartas que, para nuestra fortuna, han sido cuidadosamente conser­ vadas ! Bástenos, en esta ocasión, con una más, la última carta del Apóstol, carta sin concluír, que fué encontrada en las alforjas de cue­ ro que llevaba Martí en su caballo, el 19 de mayo de 1895, cuando fué abatido por fuerzas españolas, en Dos Ríos. Campamento de Dos Ríos, 18 de mayo de 1895. Sr. Manuel Mercado. Mi hermano queridísimo : Ya puedo escribir ; ya puedo decirle con qué ternura y agradecimiento y respeto lo quiero, y a esa casa que es mía, y mi orgullo y obligación ; ya estoy todos los días en pe­ ligro de dar mi vida por mi país, y por mi deber-puesto que lo en­ tiendo y tengo ánimos con qué realizarlo-de impedir a tiempo con la Independencia de Cuba que se extiendan por las Antillas los Es­ tados Unidos y caigan, con esa fuerza más, sobre nuestras tierras de América. Cuanto hice hasta hoy, y haré, es para eso. En silen­ cio ha tenido que ser, y como indirectamente porque hay cosas que para lograrlas han de andar ocultas, y de proclamarse en lo que son, levantarían dificultades demasiado recias para alcanzar sobre ellas el fin. Las mismas obligaciones menores y públicas de los pueblos como ese de Ud . y mío más vitalmente interesados en impedir que en Cuba se abra, por la anexión de los pueblos de nuestra América al Norte revuelto y brutal que los desprecia, les habrían impedido la. adhesión ostensible y ayuda potente a este sacrificio que se hace en .ª �65 Universidad José Martí, Hombre de América Pero he de tener más autoridad en mí, o de saber quién la tie­ ne, antes de obrar o aconsejar. Acabo de llegar. Puede aún tardar dos meses, si ha de ser real y estable, la constitución de nuestro Go­ bierno, útil y sencillo. Nuestra alma es una, y la sé, y la voluntad del país ; pero estas cosas son siempre obra de relación, momento y acomodo. Con la representación que tengo, no quiero hacer nada que .parezca extensión caprichosa de ella. Llegué con el General Máximo Gómez y cuatro más, en un bote, en que llevé el remo de proa, bajo el temporal, a una pedrera desco­ nocida de nuestras playas ; cargué catorce dias, a pie por espinas y alturas, mi morral y mi rifle, alzamos gente a nuestro paso; siento en la benevolencia de las almas la raíz de este cariño mío a la pena del hombre y a la justicia de remediarla; los campos son nuestros sin disputa, a tal punto que en un mes sólo he podido oír un fuego; y a las puertas de las ciudades, o ganamos una victoria, o pasamos revis­ ta, ante entusiasmo parecido al fuego religioso, a tres mil almas; se­ guimos camino al centro de la Isla, a deponer yo, ante la revolución que he hecho alzar, la autoridad que la emigración me dió y se acató adentro, y debe renovar, conforme a su estado nuevo, una asamblea de delegados del pueblo cubano visible, de los revolucionarios en ar­ mas. La revolución desea plena libertad en el ejército, sin las tra­ bas que antes le opuso una Cámara sin sanción real, o la suspicacia de una juventud celosa de su republicanismo, o los celos y temores de excesiva prominencia futura :de un caudillo puntilloso y previsor ; pero quiera la revolución a la vez, suscinta y respetable representa­ ción de la república, que la que empuja y mantiene en la guerra a los revolucionarios. Por mí, entiendo que no se puede guiar � un pueblo contra el alma que lo mueve, o sin ella, y sé cómo se encienden los corazones, y cómo se aprovecha para el revuelo incesante y la acometida del es­ tado fogoso y satisfecho de los corazones. Pero en cuanto a formas, caben muchas ideas; y las cosas de hombres, hombre;, son quienes las hacen. Me conoce. En mí, sólo defenderé lo que tenga yo por garantía o servicio de la revolución. Sé desaparecer. Pero no des­ aparecerá mi pensamiento, 'ni me agriará mi obscuridad. Y en cuan­ to tengamos forma, obraremos; cúmplame esto a mí, o a otros. Y ahora, pues delante lo de interés público, le hablaré de mí, Y� que sólo la emisión de este deber pudo alzar de la muerte apete­ cida al hombre que, ahora que Nájera no vive donde se le vea me­ jor lo reconoce, y acaricia como un tesoro en su corazón la amistad co!l 9-u� Ud. lo enorgullece. Ya sé sus regaños, callados, después de m1 viaJe. Y tanto que le dimos, de toda nuestra alma, y callado él. l Qué engaño es este, y qué alma tan encallecida la suya, que el tri- buto y la honra de nuestro afecto no ha podido hacerle escribir una carta más sobre el papel de carta y de periódico que llena el día ! Hay afectos de tan delicada honestidad". 64 Publicó esta carta, en Cuba, dedicada a los alumnos de las es­ cuel as, el señor Enrique Ubieta, con ésta explicación final : "Esta. carta la tomé junto con otros documentos que llevó el Coronel Sandoval a Santiago de Cuba, de dentro de las alforjas de cuero que llevaba Martí en el caballo que montaba, en "Dos Ríos", y cuyos documentos fueron entregados a la Comandancia General siendo yo ayudante de campo. Cuando en esta capital se la enseñé un día al General Máximo Gómez Y a su J�fe de E. M. Bernabé Boza, recordaron que, efectiva­ mente, al anunciarle el 18 de mayo a Martí, que el General Bartolmé Masó llegaba al campamento, suspendió de escribirla y corrió a la avanzada a dar un abrazo a Masó". Cierra, pues, estas breves notas sobre la personalidad de .losé Martí, su última carta, en la que las referencias a México se eipli­ can por ser mexic'.3-no y residente en México el destinatario; y en la cual se hacen al�s10nes a los peligros de América, con el conocimien­ to Y con la certidumbre que dan el haber vivido en el monstruo y conoc�rle las entrañas, lo mismo que el sentido político con que eran apreciadas las peculiaridades del coloso y la opinión que le merecían los pueblos indo:hispanos. José M�rtí, apósto� �e la libertad, padre de la independencia cu­ b n8:, �s, mas que exqms1to poeta, que atildqdo �rador, gue ponderad�' filosofo, que constante patriota, que revolucionario por toda la vida, es, decimos, más que todo eso, un ciudadano de América. �Poemas de Pedro Garfias POEMAS DE PEDRO GARFIAS AVION EN DOMINGO Grita la madre al niño : -Niño, vente a la casa. El niño corre y corre con su risita clara. Mañana de domingo. En los árboles cantan luces de paz y campo. -Niño, vente a la casa. Y el niño corre y corre con su risita clara. Las piedras se enternecen debajo de su planta y el viento le acaricia los bucles de la espalda con una mano buena . . . -Niño, vente a la casa. -Un globo, madre, un globo. Cayó, justa, en la plaza abriendo la sorpresa feroz de sus entrañas. El niño rojo y rojo sobre la acera blanca. Dos brazos enlutados le llevan a su casa. 67 �68 Universidad MADRID I Déjame mirarte bien con mis dos ojos abiertos, Madrid de las casas rotas y del corazón entero. Déjame mirarte bien con un mirar largo y lento que te recorra la piel y te penetre los huesos. Que cada herida en tu carne abra una herida en mi pecho. Que cada lágrima tuya fluya por mis ojos ciegos, ciudad abierta a la muerte por la tierra y por el cielo. Déjame mirarte bien que quiero llevarme dentro para mil eternidades tu recuerdo. II Bajo ba�o baJo y los la metralla bullen las mujeres, la metralla los hombres trabajan, la metralla descansan los viejos niños juegan bajo la metralla. Graves, sobrios, serios bajo la metralla. Sin miedo ni alardes, sin prisas ni pausas, con el ritmo justo, con la cotidiana razón de su vida-razón del destino­ bajo la metralla III Quinientas noches en vela como montañas de plomo 69 ------------------------Poemas de Pedro Garfias pesando sobre sus párpados que ha enrojecido el insomnio, tienen a Madrid en pie sobre un pedestal de escombros; sólo con la muerte enfrente y con la vergüenza en torno. Qué tranq uilo su ademán ; qué transparentes sus ojos que ya no velan los sueños y no fatiga el reposo. De pie sobre sus entrañas, que no hay cimiento más sólido, mira el bullir de sus hijos en un despertar glorioso. Derrama París su llanto demagógico. Londres arropa en su niebla los deslumbres de su oro. Madrid espera y espera, sobre un pedestal de escombros, sin sus collares de luces y entre sus mármoles rotos espera y espera y mira por encima de sus hombros. ENTRE ESPAÑA Y MEXICO A bordo del "Sinaia" Qué hilo tan fino, qué delgado junco -de acero fiel-nos une y nos separa con España presente en el recuerdo, Con México presente en la esperanza. Repite el mar sus cóncavos azules, repite el cielo sus tranquilas aguas y entre el cielo y el mar ensayan vuelos de análoga ambición, nuestras miradas. España que perdimos, no nos pierdas ; guárdanos en tu frente derrumbada, conserva a tu costado el hueco vivo de nuestra ausencia amarga, que un día volveremos, más veloces, sobre la densa y poderosa espalda �70 Universidad de este mar, con los brazos ondeantes y el latido del mar en la garganta. Y tú, México libre, pueblo abierto al ágil viento y a la luz del alba, indios de clara estirpe, campesinos con tierras, son simientas y con máquinas ; proletarios gigantes de anchas 1:1-anos que forjan el destino de la Patria ; pueblo libre de México ; como otro tiempo por la mar salada te va un río español de sangre roja de generosa sangre desb�rdada. Pero eres tú esta vez qmen nos conqmstas y para siempre, oh vieja y nueva España ! ODA A STALINGRADO Al Doctor Alfonso · Millán. I ¿ Son las piedras, los hierros, los ladrillos, los que se desencajan de sus álveos y rugen y acometen ? ¿ Son los vientos desarbolados, rotos, los que gritan y se crispan y ondean ? ¿ Son las aguas despedazadas, tristes, las que callan y muerden ? Son los hombres. ¡ Hombres de Stalingrado, de piedra y viento y agua endurecida, de hierro y de ceniza caldeada, qué roja flor de siglos vuestra sangre, qué raíz de futuro vuestra gloria. Ennegrecidas torres sudorosas, vuestros torsos asoman entre claros de sombras agrietadas y de muros. Altos y altivos, defendéis la casa y el suelo que sujeta vuestra planta. Tierra sois y cemento, azul acero. ¡ Nadie sabe el cantar de vuestras almas ! El cantar y la risa y el sosiego Poemas de Pedro Garfias abajo están, en los cimientos trémulos. Arriba está la noche con vosotros, la honda noche redonda, contemplándoos. II La ciudad de mañana tendrá venas y músculos y costillas y vértebras, -Pero no tendrá lágrimas. De sus frescos cimientos subirán las canciones y las horas joviales bailarán en sus plazas. Plateados aceros y cementos de nieve vestirán con sus luces las tranquilas jornadas. Unas vetas oscuras de silencios mortales correrán a lo largo de sus muros de entraña ; una pálida sombra cruzará por sus calles . . . ¡ Pero no tendrá lágrimas ! m Más que la estrella fiel, más que la luna te alumbrará la sangre de tus sombras, la sangre de tu noche desangrada corriendo a mares por tus calles rotas. Tus reventadas fábricas azules darán al viento sus entrañas rojas, su osamenta de acero retorcida, su palpitar exhausto de paloma. Tu ritmo laborioso y afanoso será estertor de ira y de congoja Pero los ojos de la luz te miran como en un monte de encendida gloria. Alta ciudad de Stalin, que los siglos te ciñan a las sienas su corona y en la memoria de los hombres vivas, mientras el río lleve al mar su aurora. 71 �Un Poeta que no le Teme al Pueblo ___________________________ .. ___73 . _ .., UN POETA QUE NO LE TEME AL PUEBLO é/osé HERRERA PETERE ABRIA tanto que escribir, sobre tantas muertes, sobre tan­ , tas vidas, sobre tantos alientQs que nacieron y se apaga­ ron para siempre, sobre tantas risueñas voces que han dejado de sonar, q ue cuando nos proponemos hacerlo so­ bre uno de los hombres íntegros que representan y con­ tinúan aquellos tiempos idos, que los mantienen en alto y les dan forma, encauzándolos hacia nuevos horizontes de esperanza, no po­ de�os evitar el sentirnos extrañamente conmovidos. Nos propone.. mos escribir· sobre Pedro Garfias, un poeta, un ejemplo, un símbolo, un gran sacerdote de la divinidad españ9la d� fuego, que nos ilumi.. na ·con su alto espíritu a través de las oscuras noches de la duda y de la ansiedad. Mucho hemos perdido los españoles en la guerra y en la paz que siguió a esta guerra ; mucho hemos tirado, mucho hemos desperdi­ ciado, pero todavía nos queda corazón, todavía nos queda fuerza, to­ davía nos quedan poetas, todavía nos queda, por ejemplo, Pedro Gar­ fias. Sí, nos queda Pedro o la nobleza, nos queda Pedro o la pure­ za. Todavía no se nos ha muerto Pedro Garfias. Todavía nos vive Pedro Garfias. No se nos morirá nunca Pedro Garfias. Seguirá siem­ pre con nosotros hasta que todos juntos abordemos a esas lejanas playas que nos esperan. Y mientras tanto Pedro Garfias continuará creando, continuará componiendo poemas, porque Pedro Garfias se halla actualmente en �75 Universidad Un Poeta que no le Teme al Pueblo lo mejor de su vida, en la plE:nitud de la fuerza de su talento crea­ dor. Su "Elegía a la presa de Dnieprostroi", su "Canto a Stalin" y su "Oda a Stalingrado " de reciente publicación, constituyen una cla­ ra muestra de ello. Mucha gente conoce a Pedro Garfias, mucha gente mexicana y española se ha deleitado oyéndole recitar magistralmente sus com­ posiciones. Todo el mundo le quiere. Yo, además, le admiro como poe­ ta y le admiro como hombre. Como poeta me parece que es de los po­ cos, de los elegidos, de acuerdo con el nuevo y humano concepto de la poesía que está consiguiendo "decir algo". No son en él todo me­ táforas, no son enumeraciones, no son abrumadores "comos " ; son conceptos concretos, frases, pensamientos, períodos, de tal manera engarzados que diríase a veces que no anda muy lejos la sombra de su pariente y paisano el gran Antonio Machado. Como hombre, ya lo he dicho, me parece una estatua, el símbolo trágico de una de las gestas más nobles, de una de las épocas más sangrientas, más pro­ fundas, más recapituladoras y más vivas por que ha atravesado Es­ paña, por que está atravesando la humanidad en general. Tal vez a algunos les parezca excesivo el que me exprese de es­ ta manera, pero, a mi juicio, no hay que esperar a que los héroes mueran para hablar de este modo, para decir estas cosas. Eso es cobarde y es hipócrita. Así hablan los académicos. Hay que tener el valor y la responsabilidad de decirlas a tiempo, cuando el hombre es­ tá vivo, con sus pequeños defectos, con sus pequeñas contiendas, con sus pequeñas pasiones. Así deben hablar los que al menos preten­ dan ser sinceros, los que aspiren a no "hablar por hablar", los que crean honestamente que tienen algo que decir. Y si esto no es poesía, sus poemas como lo hace Pedro Garfias. s con la sola fuerpersona de millares a r encende de capaz es e �1 qu er que algo reconoc que os tendrem poeta, sus versos no es un z de � · no y consubstancial con el hombre desde la más remota anti­ e en nuestra época. Porque a ��dad se ha hundido definitivament 0arfias, s� �eferían �os griePedro como hombres a , poetas toses, 'a do _al satiro Mars1as ante venc1e1: Apolo, de n hablaba nos ndo cua os as ; o de O�feo, con­ lagrim a arranc que los a Niza, de fos habitantes a los nos ; o de der retroce o haciend y Plutón mismo al ndo ovie murallas de . Te­ las f,o�mar para pied7;as las a o �nfión enterneciend que los delfmes logra mus1ca s1:1 y poes1a su con que Arión de bas ; 0 . n tierra a porte le salven del mar y le trans es, el Este es el concepto que los clásicos tenían del poeta, esteteman que t concep el es este ? ticos, román los tenían n que co cepto s afirmamos que los revolucionarios franceses y los rusos. Y nosotro poeta: del �l concepto fl_ln­ to concep cabal un menos lo este es por en el sentido a�1co democr poeta damental, el primer concepto ; el del tos, por concep s a �em_ los dos o t_ Y a. r palab_ la de etimológico y griego ura. anadid por muy respetables que sean, no vienen smo En su "Oda a Stalin" , Pedro Garfias nos habla de cosas que "hay en la tierra que hacen llorar los árboles", de "borrascas que sacuden los pilares del sueño" y de dolientes "voces que preguntan a la hierba y al muro". Y, comentamos nosotros, entre estas voces es­ tán sin duda las de los hombres, las de los europeos, las de los ame­ ricanos, las de los herederos de los clásicos habitantes de Grecia que preguntan ¿ Dónde etán los poetas? ¿ Dónde están los poetas que re­ creaban y conmovían a nuestros antecesores cantando sus epope­ yas? ¿ Dónde están los que ahora nos arrebatan cantando nuestros modernos raptos de Proserpina, nuestras modern,as batallas contra los Titanes o los trabajos de nuestros actuales Hercules ? 74 Continuemos hablando de Pedro Garfias como poeta. Siempre que le veo perdido, vacilante, fuera de la realidad concentrado en su gran pasión poética, en sus recuredos ; siempre que le veo en trance de creación-recreación mental, que es como labora su numen-se me _viene a la cabeza la definición del poeta debida a su piJ.isano de Sevilla, Gustavo Adolfo Becquer. Dice así : "Sólo a algunos seres les es dado el guardar, como un tesoro, la memoria viva de lo que han sentido. Yo creo que estos son los poetas. Es más : creo que única­ mente por esto lo son". Pero Pedro Garfias es poeta también, como nadie, que yo baya conocido-tal vez con la única excepción de Miguel Hernández--en el eterno concepto griego y clásico de la palabra, en -el concepto de­ mocrático tan lejano del preciosista, para quien el poeta es un elucu­ brador encerrado entre cuatro paredes y alejado de las multitudes. Efectivamente: a pocos hombres he visto yo arrebatar a las gentes �f Pero a estas voces clamantes, que son infinitas, mucho más nu­ merosas de lo que vulgarmente se cree : ¡ aquí hay uno, aquí hay un Poeta, aquí está Pedro Garfias ! Los dioses nos lo guarden. �• Pedro Garfias y el Dolor de España 77 PEDRO GARFIAS Y EL DOLOR DE ESPANA Dr. Enr;íque C. LIVAS Presídente del Consejo de Cultura Superior •. '- E LA ESPAÑA mártir, sangrante aún y aún bravía, nos ha llegado un mensajero q11e dice su dolor en cantos ; can-­ tos rebosantes de vida y de lágrimas.-que es casi lo m1s­ m.9-. Es un poeta ; pero un poeta que no sólo sueña, si� no que actúa, blandiendo su verso vibrante y luminoso, cual si fuera una hoja toledana, fina y reluciente a la vez que cor­ tante, cual si fuera espada flamígera con cuyas lenguas quisiera abra­ sar a los que abrasaron sus huertas valencianas. Es también t1n de­ clamador ; pero un declamador que no lo es por profesión, sino por afectividad ; un hombre que cuando dice su verso y cuando dice el verso de otro poeta, se transfigura como jamás habíamos visto ; su cara y sus manos sufren insospechadas transformaciones y describen, con las expresiones más vívidas, el amor que llega, la metralla q11e des­ garra, el dolor que aniquila-aunque no aniquiló a España-, la trai­ ción que envilec�, la esperanza que revive o el llanto q11e consuela. Pedro Garfias, rápsoda del dolor. Pedro Garfias ) dolor de Espa­ ña, transformado en verso que a veces quema. Pedro Garfias, pro­ testa viviente y sonora, por la infamia y la vergüenza que se enseño­ rearon de su patria lejana. Canto y dolor fundidos en ritmo y ca­ dencia ; llanto y esperanza hermanados en versos maravillosos ; vida profunda y muerte por doquier ; esto es Pedro Garfias, poeta q11e declama como nunca oímos ni vimos antes. La tragedia de su patria le vió rugir de coraje frente al inva- �78 Universidad sor y frente al traidor. Le vió llevar el rifle y el verso . Ora con uno, matando ; ora con el otro, reviviendo. Matando insanos que vaciaban su furor en las madres y niños de España ; reviviendo y animando héroes anónimos que, con armas o sin ellas, fueron hijos de la Es­ paña fecunda hasta la última gota de su ��ngre. Mientras el ob�s extranjero sembraba la muerte en la campma andaluza o en la sie­ rra asturiana ; mientras el avión totalitario enronquecía los ámbitos de toda España y en toda ella sembraba eso q ue el niño de su poema llamaba "un globo" y que en medio de una plaza mostró "la sorpre­ sa feroz de sus entrañas" ; mientras la carne de esta madre ejem­ plar de pueblos era lacerada tan vil y tan ferozmente, Garfia� , cuan­ do no traía fusil, iba de campamento en campamento,· de trmchera en trinchera, llevando a sus hermanos en el dolor y en la muerte, la sorpresa feliz y cadenciosa de su canto ; la oponía a la otra "sorpre­ sa feroz . . . " Llevaba a sus hermanos el dolor de todos, transforma­ do en himnos ; llevaba a sus hermanos, con sus versos, el dolor de España, transformado en epopeya . Ahora , enfermo y triste, con la patria envuelta en una lejanía huidiza de recuerdos torturantes y "con México presente en la espe­ ranza"--como dice en su patético y cordial poema "Entre España y México"-respira nuestro aire y nuestro cielo cobija su frente ator­ mentada. Le hemos visto y se nos ha adentrado por su sinceridad y por su dolor, que es el de su patria ; por su sensibilidad exquisita y por su modestia ; porque canta a los demás como si todos sus ver­ sos le hubieran salido de lo más hondo y porque canta sus propios versos con la expresión inconfundible del que va gastando, el]. cada frase que dice, uno a uno, pedazos de su vida. No olvidaremos a Pedro Garfias . Es un poeta que llora, con unos cuantos versos incomparables, el dolor de todas las madres de Es­ paña. El Futuro de la Química y Ramas Afines 79 EL FUTURO DE LA QUIMICA Y RAMAS AFINES Oufmico Técnico Manuel RANGEL Catedrático de la Facultad de Ciencias Químicas l. La actual industria quúnica. ::>N de sobra conocidos dos hechos al parecer incongruen­ tes : por una parte, la enorme _riqueza que encierra nues­ tro territorio y, por otra, el desarrollo precario de nues­ tra industria ; concretándonos a la industria química, po­ dríamos examinarla en sus diferentes aspectos : industria pesada, de transformación, de aplicación farmacobiológica, etc. , Casi no contamos con industria pesada. Es verdad que el pe­ troleo �epresenta una fracción importante en nuestra economía ; pe­ r ?, es solo una rama de las muchas que podría tener ; contamos tam­ b1en con dos o tres fábricas de ácidos en las que se elaboran sulfúri­ co, clorhídrico y nítrico ; su producción es suficiente para el consumo actual, pero seguramente no bastarían si hubiera un incremento in­ d�strial por pequeño que fuera ; existen diversas vidrieras de las que ª?lo . una ha logrado tener importancia internacional ; hay también fab�c�� de jabones, Jndustrias textiles, industrias cerámicas, etc., pe­ ro d1f1c1Imente podr1amos encontrar una de estas grandes factorías que se abastecieran totalmente de materias primas nacionales. Fuera de las curtidurías entre las que tenemos algunas de ver­ dadera importancia y al!{unas fábricas de aceites no tenemos in­ dustrias de transformación . �so Universidad El Futuro de la Química y Ramas Afines En el ramo farmacobiológico es probablemente en el que se ha avanzado más. Existen multitud de laboratorios, muchos de ellos de amplia solvencia científica ; pero en ellos como en la gran industria apenas se empieza a estudiar el problema de las materias primas. Posiblemente se nos tache de pesimistas y parciales por no men­ cionar el sinnúmero de firmas industriale_s que encontramos en cual­ quier directorio comercial ni hablar tampoco de ciertas regiones, co­ mo Monterrey, en donde la densidad industrial es muy grande ; pero si pensamos en las.....necesidades totales de la República y en el pro­ medio de capital invertido se verá que quizá hasta exageramos en el panorama general. Se puede también pensar, que siendo México un país joven, no puede razonablemente pedirse que tenga ya una in­ dustria como la de los pueblos maduros ; siendo esto verdad, no es nuestro ánimo criticar los esfuerzos hechos hasta el presente, sino buscar los medios para acelerar la evolución natural y para que este desarrollo sea armónico. En el estudio del problema podríamos preguntarnos : lo. ¿ Has­ ta dónde puede incrementarse la elaboración de productos para cu­ brir las necesidades actuales? 2o. Si contamos con materia prima suficiente y 3o. ¿ Qué posibilidades hay para el futuro? La primera pregunta se contesta fácilmente sólo viendo las es­ tadísticas de importación ; según ellas los productos químicos im­ portados en 1936 tuvieron un valor de $51,400.000 ; esta cantidad aumentó año tras año hasta que en 1940 llegó a $82,300.000 ; luego el mercado nacional actual puede aQsorver fácilmente un capital de 100 a 200 millones de pesos. La cuestión de las materias primas, se resuelve también estu­ diando las diversas partidas de importación ; encontramos que casi todos los productos podrían fabricarse aquí. Aparece, por ejemplo, sosa cáustica por valor de 4.5 millones de pesos ; la materia prima, la sal, no falta ni en nuestras costas ni en el interior del paí.s. Arti­ sela por valor de 14.4 millones de pesos ; también puede hacerse aquí pues contamos con celulosa y demás materias primas necesarias. Pasta de celulosa con valor de 10.9 millones de pesos ; sólo necesita madera y una selvicultura racional. También aparece en renglones importantes, los colorantes mal llamados anilinas y multitud de me­ dicamentos orgánicos ; es verdad que contamos con poca hulla, ma­ teria fundamental para estos productos, pero si recordamos que se reconocen diversos procedimientos para pasar de los compuestos ali­ fáticos (nuestros petróleos) a los compuestos aromáticos, núcleos de casi todas las substancias a que nos referimos, veremos que sólo es 81 cuestión de estudio y perseverancia, encontrar el medio de substituir económicamente a los destilados de la hulla. También las estadísticas nos resuelven la tercera pregunta. En to, efec aunque el número de habitantes de la República aumentó de 1 936 a 1 940, este aumento no guarda paralelismo con el de las imortaciones ; en cambio, encontramos un aumento notable en el nú­ �ero de fábricas, lo que quiere decir que la creación de una nueva industria trae como consecuencia un aumento general de necesida­ des ; luego, la inversión de 100 ó 200 millones provocaría la urgen­ cia de nuevas materias primas o semitransformadas y este mecanis­ mo continuaría hasta estabilizarse en un límite imposible de precisar. D. Factores de la producción. Los múltiples factores indispensables para la producdón pueden agruparse en: a) , mercado ; b), capital ; c ) , materias primas ; d), técnicos ; e) , mano de obra. De estos, el primero, el mercado, no es siempre indispensable. Conocemos múltiples empresas europeas y americanas que estudian la producción comercial de nuevos productos (principalmente orgá­ nicos) que hasta este momento no sirven para nada ; a pesar de esto, algunos como el dulcitol, han creado ya un mercado de importancia. No insistiremos en este aspecto porque por muchos años todavía contamos con un mercado interior suficientemente amplio. También nos alejaría de nuestro propósito estudiar los factores Capital y Trabajo ; bastará insistir en que se cuenta tanto con un? como con otro ; principalmente en Nuevo León, son notables el esp1ritu de empresa del capitalista así como la disciplina y eficiencia del trabajador ; esta disciplina ha reducido a un mínimo los ajuste� �­ nómicos sociales, permttiendo un desarrollo normal de las activida­ des industriales y comerciales. Materias primas. Decíamos en un principio que nuestro territorio es enormemen­ te rico. Esta aseveración que por repetida nos parece axiomática, aparenta ser falsa cuando deseamos averiguar en forma es:!)ecífica en lo que consiste esta riqueza y en qué lugar se localiza. En efec­ to, si nos dirigimos a los organizadores encargados del fomento in­ dustrial y solicitamos información exacta sobre tal o cual materia prima, en la mayoría de los casos se nos contestará en forma vaga, Porq ue no cuentan con datos de localización ni estudios particulares ni relac iones comerciales. m. �82 Universidad Si algún ganadero o agricultor pide datos para combatir una determinada plaga, se le remitirá a información extranjera que por científica y exacta que sea, no se refiere a las condiciones del proble­ ma ni en clima, ni en resistencia "biológica, ni en intensidad. Todo lo anterior no quiere decir que falten en absoluto organis­ mos _:� investigación ni hombres preparados para atacar y resolver estos problemas ; pero las oficinas del gobierno cuentan con un per­ sonal no siempre idóneo y que en general cambia con las adminis­ traciones; así, aún cuando algún departamento de estos tenga un plan racional y personal preparado, su labor queda siempre sin con­ cluír. Tenemos también los Institutos dependientes de la U. N.A. En ellos existen verdaderas figuras científicas dignas del mayor res­ peto ; pero estos centros, como los oficiales, han abarcado dentro de su programa los problemas de toda la Nación y este esfuerzo, lau­ dable sin duda alguna, ha diluído sus escasos recursos pecuniarios a un grado tal que su labor pasa casi inadvertida. Agréguese a esto que con frecuencia elementos de valer de estos Institutos se dedican a estudios especulativos que si bien podrán ser los pilares de la cien­ cia de mañana, no dejan por de pronto ningún beneficio inmediato a la colectividad. La necesidad de • un organismo de índole Universitario que se avoque a los problemas locales, no se ha escapado a los diversos ele­ mentos de nuestra casa de estudios ; ya el Sr. Dr. Pedro de Alva, de grata recordación, proponía entre las secciones Universitarias una de Investigación Científica. En la actualidad, el Dr. Enrique V. San­ tos ha propuesto la creación de un centro semejante, el Ing. Bernar­ do Dávila Reyes ha propuesto también la colaboración de nuestra Facultad en la forma en que se crea más efectiva. El Dr. Enrique C. Livas y la representación del Gobierno que estudian la nueva ley Universitaria, con el espíritu de comprensión que los caracteriza han acogido estas ideas con entusiasmo y tenemos entendido que las tie­ nen en estudio. Aunque no tenemos ninguna ingerencia en la discusión de la ley Universitaria que nos autorice a terciar en ella, y además las perso­ nas que intervienen nos merecen la mayor confianza como intelec­ tuales, se da el caso que en todas las actividades de investigación in­ terviene el químico de manera más o menos directa y esto nos da un motivo para comentar la actuación que puede tener la Facultad de Ciencias Químicas en esta clase de trabajos. Pensamos que por el momento no podríamos tener un centro de alta especulación. Se opone a ello lo modesto del presupuesto que El Futuro de la Química y Ramas Afines 83 �es de • amente podrá obtenerse, así como la falta de personalida Io, gic creemos que debe buscar_se la mdole Además, cialización. spe alt� ! r bajo que rinde inmediatamente un se�vicio � �a sociedad ; nues­ ª:a Facmltad puede estudiar problemas mmeralogicos, d_e transfor­ t · , n de productos vegetales y animales, de aprovecham�ento de. �os !fs:os, problemas parasitológicos, microbiológicos, de ahmentac10n, etc. En el estado existen numerosos m�ner'.'1-}es tanto metálicos como n �e �1;0s, el aprovecha­ m no. etálicos ; puede estudiarse la loc�hzac10 les, viabilidad de transporla susceptib son que de miento industrial ., etc. ion, explotac de costo el te, Desconocemos la composición química y ffisicoquímica . de_ l_as tierras de cultivo. Deben analizarse . relacionars� con las condicio­ nes climatéricas, buscar las enmiend�s que ne_cesiten y llevar todos estos datos al capitalista y al campesmo ; al primero para qu� conoz­ ca el cultivo apropiado para una región o la _región que n�ce�ita para una planta dada ; al segundo para que meJorand� su tecmca eleve así su nivel de vida y repercuta esto en la economia general del Estado. El farmacobiólogo y el químico · agrí?ola ,deberán �s�udiar las _ us­ plagas agrícolas y ganaderas. conocer la b10logia del parasit� ;f b car los medios de combatirlo. Existen ya numerosos parasiticidas, pero no para todas las plagas ; además, frecuentemente oímos que el campesino se queja de la poca efectivifü�.d de algunos prepai::ados. El investigador deberá ver si esta ineficacia se debe a una resi�ten­ cia especial del parásito o a una aplicación defectuosa ; e;1 e; prm�er caso, propondrá nuevo parasiticida y en el segundo, ensenara la t�,c­ nica correcta. Deberán también estudiar los medios de conservaci�n de los productos vegetales para que pu�da �egula;se la �conomia rural. Actualmente, si el producto no tiene mmediata sahd�; o se pierde o baja su precio tanto que hace incos�eable la ex�l5>tac10n; de esto tenemos un ejemplo cercano : hace varios meses dio cuenta la prensa de las cantidades enormes de naranja perdida en :M.ontemo­ relos por falta de rápidos transportes. La sección de bromatología estudiará la alimentación actual tan­ to del hombre como de los animales, indicará sus deficiencias Y el lll.edio de corregirlas, aconsejará al ganadero y al avicultor sobre la alimentación adecuada para obtener óptimos rendimientos, sea en carne, en leche o en huevos. Podrá ,colabor�r con el Departamnt? d� Salubridad para localizar las aguas infectadas y efectuar su hi­ gienización. �Univenidad El Futuro de la Química y Ramas Afines Quizá durante las exploraciones se e�cuentren plantas o anima­ les susceptlbies ae mdustr1allzac1on y de estos estudios se encarga­ ria un departamento especial. La Universidad ha sido el asiento de la cultura superior ; por su tradición no sólo ha dado a sus estudios un carácter altamente cien­ tífico, sino también ha tendido siempre al enciclopedismo ; esta últi­ ma tendencia, que pudo llevar más o menos bien cuando el conteni­ do de la ciencia era escaso, se ha dificultado cada vez más y más ; co­ mo consecuencia tenemos planes de estudios absurdos, en que se le pi de al alumno el conocimiento anual de doce o más materias disím­ bolas, consiguiendo sólo obtener profesionistas que han pasado por las aulas pero que no conocen ni siquiera las disciplinas fundamen­ tales para su profesión. 84 Aunque el programa es basto, creemos que. serían suficientes seis o siete técrucos que se dedicaran casi exclusivamente a estas ac­ tividades, a cambio ae unos emolumentos no espléndidos pero sí su­ ficientes para cubrir sus necesidades personales y así tener toda su atención en el problema por resolver. J:!,;l resto del personal dpcente de la Facultad podría co1aborar con sus consejos de manera hono­ raria. Los alumnos y pasantes podrían verificar los análisis y prue­ bas necesarios prestando así un servicio social y al mismo tiempo ha­ ciendo prácticas intensivas y conociendo a fondo el medio en que se dsarrollarán luego sus actividades profesionales. IV. Preparación del Técnico. El técnico es otro de los pilares fundamentales del desarrollo in­ dustrial. De él deriva la idea creadora primero y luego establece la regularización económica de la producción. El técnico mal prepara­ do proyectará una fábrica defectuosa que será un completo fracaso o que será costeable sólo después de una inversión dos o tres veces i:iuperior a la presupuestada y, lo que es peor, habiéndose perdido un tiempo precioso. Desgraciadamente en México estos fracasos no son la excepción, sino la regla ; los fracasos, aún modestos en muchos casos, exagerados al pasar de boca en boca acaban por tener pro­ porciones que espantan al probable inversionista. De este hecho del que todos tenemos noticia se derivan dos ob­ servaciones : la. En general el técnico no está preparado para crear. 2a. Las Escuelas de Química deben modificar la técnica de su ense­ ñanza. Acerca del primer punto es de notar que han fracasado tanto Químicos educados en México, como Químicos educados en el ·extran­ jero ; no puede pensarse que en todas partes sea defectuosa la ense­ ñanza o que falte mater!_al humano. En la Fac. de Ciencias Quími­ cas de la U.N.A. hay varias figuras de reconocido valor científico, así como catedráticos que son verdaderos maestros ; si se trata de es­ cuelas extranjeras, todas ellas tienen laboratorios que garantizan un� ,sóli�a preparación ; lueg_�, n? debe hablarse de una mala prepa­ rac1on smo de una preparac10n madecuada para nuestro medio. Examinemos los métodos educati vos desde diversos puntos de vista. 85 Como medio de racionalizar los estudios tenemos su división en ciclos. Primer ciclo, la secundaria o sea materias comunes a todos los Universitarios ; segundo ciclo, bachilleratos, o sea materias comunes a grupos de profesionales y, tercer ciclo, o profesionales. Si con es­ to se ganó algo en el terreno didáctico, el número de materias siguió siendo abrumador con la agravante de que faltando una buena ar­ ticulación entre los ciclos, los bachilleratos y las escuelas profesio­ nales se ven obligadas a complementar sus estudios con materias que corresponden al ciclo inferior. Ya desde antes de esta clasificación de estudios se había ataca­ do a la Universidad diciendo que sus alumnos adquirían una prepa­ ración excesivamente teórica y además rudimentaria en su aspecto profesional. La Universidad a su vez se defendió refugiándose en su historia y en su deseo de dar uva educación integral. Como reacción ante las deficiencias Universitarias, la escuela sajona, sobre todo lb. americana, creó las carreras cortas altamente especializadas ; así el individuo adquiere conocimientos principalmen­ te prácticos, en una determinada rama ; el procedimiento es defec­ tuoso por convertir al hombre en engranaje de una máquina sin cri­ terio de generalización ni cultura social ; sin embargo, en un lugar fuertemente industrializado como E. U. y en donde la idiosincrasia propia tiende a la especialización, el método ha tenido éxito, si no desde un punto de vista humano, sí cuando menos por la mecaniza­ ción obtenida. Las naciones latinas reaccionaron creando la Escuela Técnica y la Politécnica. En estas se sacrifican parcialmente la cultura generál Y además - y esto es fundamental - inicia su educación en indivi­ duos de corta edad (13 o 14 años) ; estos alumnos están en aptitud de adquirir automatismos profesionales, lo que no sucede en las Es­ cuelas Universitarias, en donde los alumnos entran con ideas pre­ concebidas. �86 Universidad Otro factor tan importante como el anterior es la correlación de estudios . En la secundaria ciertas clases, por ejemplo, las mate­ máticas, son dadas a grupos heterogéneos, las aptitudes y los gustos son disímbolos ; así mientras los futuros ingenieros y químicos to­ man con empeño estas clases, los futuros médicos y abogados sólo tratan de pasar la clase ; esto obliga a elaborar programas mínimos y a tener ciertas complacencias con los alumnos, que redundan en una pésima enseñanza ; en las escuelas técnicas, los alumnos ya es­ tán seleccionados, el programa se formula para las necesidades de la carrera y es el alumno el que debe ajustarse a él. Todavía una observación : se han establecido Escuelas Técnicas de diversas especialidades ; Ingeniería, Química, Medicina, etc.; de todas, las que han rendido mejores frutos son las de Ingeniería y la de Química ; los egresados de estas escuelas, no sólo compiten con los alumnos Universitarios sino que con frecuencia los superan. Por todo lo anterior podríamos concluir que un método para elevar el nivel del químico sería dar a la Facultad la estructura de una Técnica ; por otra parte esta no es una idea nueva ; la Facultad de Ciencias Químicas de la U. N. A. no nació en el seno de la Uni­ versidad, sino que depende de las Escuelas Técnicas ; en Europa va­ rias escuelas de química se consideran como Escuelas Técnicas de In­ geniería Industrial . Probablemente la modificación anterior no sería suficiente pa­ ra que el profesionista quedara completamente adaptado al medio. En efecto, por lo raquítico de nuestra industria, el químico debe reu­ nir en sí varias aptitudes o cuando menos, conocimientos, además de dominar las diversas tecnologías, tanto en su parte de síntesis como de análisis, debe saber improvisar y substituir aparatos especiales ; esto sólo se conseguirá obligando al alumno a practicar improvisa­ ciones desde el principio de su carrera; debe también tener ciertos conocimientos de contabilidad y de legislaciones hacendarías y co­ merciales, ya que en muchas ocasiones el profesionista se transfor­ mará en pequeño industrial ; estos conocimientos deben adquirirse al final de la carrera para que sean de aplicación inmediata. Resumiendo : La actual educación química adolece de los siguientes defectos : lo. Existe una _ acumulación de materias. 2o. Es demasiado teórica. 3o. Desconoce el medio en sus aspectos de abastecimiento y comercial. 87 El Fuluro de la Química y Ramas Afines Pensamos que puede corregirse: lo. Cursando la carrera desde su ciclo �ecundario dentro_ de la Facultad y distribuyendo menos numeras de materias en igual número de años. 2o. Haciendo que el alumno trabaje en talleres industriales desde los primeros años. s, pro­ 3o. Haciéndole- visitar las fuentes de materias pri�ade procio comer el car yectar su industrialización y practi ductos elaborados. Para finalizar comentemos superficialmente las carreras ade­ cuadas para nuestra Facultad. La Química ha dado origen a muy diversas especialidades: Ing. Químico, Químico Farmacéutico, Fa��acobiólogo, En�a��­ dor y Metalurgista, Químico Metalurgista, Qmm1co Petrolero, Z1m10logo, Químico Bacteriólogo, etc. ¿ Corresponde esta multiplicidad a una necesidad real? . La experiencia nos enseña que en M�xico, e� recién graduad_? trabaja en donde puede y no en donde qmere. _As� sabemos de q_w­ micos petroleros que elaboran alcohol, farmaceubcos q�e �raba.Jan en análisis químico clínicos, bacteriólog?s que ssm bobc�rws, tt�� Luego ' una observación cuidadosa nos dice que sol_o hay os ac lVl dades definidas : los farmacobiólogos y los industr�ales ; por lo ta�­ qm­ to sólo estas carreras deberían enseñarse ; desgrac1ad�1:1ente mica industrial es tan vasta, que es indispensable clasiflc�r a go sus actividades para que el estudio sea fructífero Y en . UJ?- tlem�o i��: dente Creemos que pueden considerarse tres especiali�ades , l dustrlal, la agrícola y la metalúrgica ; . 13: segunda no e��te en n�:: tro país, pero basta ver el bajo re:p.dimiento ?e los cu i�o�, 1 diocre de los productos de origen vegetal y ammal, las mu,-¡�P1 � la­ gas que asuelan nuestros campos, para pensfr q�� no so e� �on­ veniente sino que urge un técnico, que ana ice ierras, las abone combata' plagas, industrialice productos y, e� �eneral, i 5e; Para eÍ campesino lo que el Ing. Quím. es para el capitahsta Y e O rero. i1� �En Defensa del Buen Vino 89 EN DEFENSA DEL BUEN VINO 11 Prof. En6logo José SALINAS IRANZO Catedrático de la Fac. de Ciencias Químicas. OMO obra de poeta, el vino tiene ciertamente alma, e�pí­ ritu sutil y caprichoso, lleno de encantos y misterios. A través de la historia, la leyenda o el mito,- el - vino, siempre generoso, siempre festivo, irrumpe y se hace pre­ sente, brindando a los hombres su virtud de fuerza, de audacia y de alegría. . Su vapor, surgiendo de los sagrados vasos, se eleva majestuoso para - honrar la Divinidad, desde la India legendaria, hasta el Olim-. po ; y . del Olimpo, a las Pirámides. A pesar del prestigio milenario del buen vino, calificado por el ilustre Pasteur como la más sana e higiénica d� todas las bebidas fermentadas, ha sido irreverentemente atacado a raíz de las sensa­ cionales revelaciones sobre los desastres morales y corporales del alcoholismo. Confundido lastimosamente con brebajes artificiales, productós logrados a base de alcoholes impotables, y sustancias colorantes más o menos venenosas, productos todos ellos de fórmulas surgidas del capricho y del empirismo, se le ofende y se le ataca por detractores (la mayor parte de las veces ignorantes de lo que el vino es y signi­ fica) , sembrando con ello la duda, el confusionismo, sobre su verda­ dero concepto y sobre su verdadero valor, ocasionando serias per• turbaciones sobre las industrias existentes en el país, de un carác­ ter serio y responsable, impidiendo la creación de otras nuevas so- �Universidad En Defensa del Buen Vino bre las que podría fundarse un verdadero venero de sana y legítima utilidad, y que a no dudar contribuiría poderosamente al progreso y desarrollo de una potente rama de la economía nacional. nentes, para estudiar sus propiedades por separado, pues con ello se d�struye el ll!ª_gnífico conjunto, fruto del cual, el vino tiene las pro�· piedades beneficas que nos proponemos demostrar. Sin entrar en largas consideraciones, que no · tendrían cabida en el corto espacio de un artículo, veamos las propi�dades terapéuticas de los principales componentes del vino, apoyándonos en opiniones médicas de gran renombre. 90 Razones de estricta justicia, nos imponen el deber de salir a la defensa del buen vino, divulgando en lo posible la verdad científica del mismo sobre la utilidad en la economía doméstica, contribuyen­ do así a disipar una atmósfera, un ambiente, logrado a fuerza de machaconería, sin que sus detractores puedan oponer bases firmes e incontrovertibles, en qué fundamentar sus campañas derrotistas en este sentido. Debemos estar convencidos de que la sustitución del vino por el agua como lo pretenden los abstemios recalcitrantes, considerándo­ la como la bebida única y de mayor sanidad, nos impone serias ob­ jeciones, debido a que no siempre su "standard" de potabilidad y pu­ reza, es satisfactorio. Por esto mismo, en muchas ocasiones, sirve como vehículo portador de la gran flora microbiana productora de enfermedades infecciosas que la contamina. El vino, es un producto vivo ; de composición complejísima. exis­ te en él un conjunto sensacionalmente armónico, riquísimo en prin­ cipios orgánicos y minerales, reconocidos por las eminencias médi­ cas mundiales como elementos cuya presencia se ha acusado en la formación del protoplasma celular. El vino, procedente de frescas y jugosas uvas, sufre un gran transformación producida por la fermentación alcohólica, cons�rvan­ do poco de la constitución original de aquél ; pero se enriquece de numerosas substancias producto de esta transformación, conservan­ do la estructura química fundamental, en la que están representadas todas las funciones de la química orgánica . Juntamente con los principios vitamínicos que contiene el vfno, originales del mosto de la uva que lo produce, es product.o de deter­ minadas secreciones diastásicas producidas por las levaduras que se encargan de transformar, mediante la fermentación alcohólica, el mosto (zumo de uva) , en vino ; levaduras que, a más de segregar la distasa llamada "Zymasa", (el verdadero fermento ) segregan otras en formas activas, de gran valor terapéutico en variadísimas enfer­ medades . De entre las diferentes razas de levaduras conocidas, la llamada Saccharomyces Ellipsoideus, es la que segrega mayor can­ tidad, y variación de diastasas activas. Continuando, tanto las le­ vaduras, como los productos de su propia secreción durante el pro­ ceso fermentativo, se constituye un todo armónico, un complejo or­ ganismo, del cual no es posible desintegrar ninguno de sus compo- 91 AGUA.-El vino contiene entre 700 y 950 por mil. El que bebe vino, suministra indirectamente el agua que el organismo necesita (un adulto consume alrededor de 3 litros diarios entre lo que ingiere. en forma líquida o en la composición de los alimentos ) . En este caso, el agua que el vino contiene, es agua con propiedades vitamínicas y radioactivas ; producto de la elaboración de un vegetal, nadie pue­ de admitir la presencia de gérmenes ni parásitos que producen in­ fección ; es por tanto un agua más pura que la que comunm�nte in­ gerimos, y de superior utilidad a la alimentación humana. ALCOHOL.- (Alcohol etílico, o vínic:o) . El vino contiene como término medio aproximado 12 grados por cien en volumen, en los vinos de mesa. Es el principal producto de la fermentación alcohó­ lica, y sobre el cual se dirigen las campañas derrotistas de sus detrac­ tores, basándose en la toxicidad del mismo. El vino contiene otros · alcoholes superiores, tales como el propílico, butílico, amílico y me­ tílico, a cuyo conjunto de alcoholes se les denomina aceite de Fu­ ssel, en proporciones infinitesimales que no superan según Marillé del 0.83% del total producto alco}:iólico. Es bien probada la rápida asimilación del alcohol, sin sufrir cambios químicos de composición, como lo es iambién que pasa del estómago a la sangre, con la cual se distribuye por todo el organis­ mo. Este, quema el alcohol con subordinación del peso, edad, sexo, hábito, régimen de vida, y estado fisiológico del individuo que lo in­ giere. Según las opiniones de los eminentísimos doctores Mathieu, Mignoot y Triboulet, un hombre adulto normal puede quemar alre­ dedor de un gramo de alcohol diluído en el vino por cada kilo de pe­ so cada 24 horas, asimilarlo y eliminarlo sin efectos visibles en su salud. Según Bernard, excita la contracción de las vías respiratorias ; según Beunz aumenta la energía respiratoria, los movimientos se aceleran, y las contracciones internas se activan. "El comporta­ miento del alcohol en todos los casos, se subordina a la dosis ; el ex­ ceso, es tanto más nocivo a medida que nos ale.iamos de las dosis fi­ siológicas o sean las combustibles". La opinión del mismo doctor, �Universidad En Defensa del Buen Vino declara que en dosis moderadas, el alcohol excita el sistema nervioso, disipa la fatiga, domina el sueño, y estimula las facultades intelec­ tuales, así como aumenta el rendimiento del motor humano. El pe­ ligro del alcohol, está en sobrepasar la dosis fisiológica o de toleran­ cia individual ; dentro de esta tolerancia, las opiniones de Atwater y Benedict, así como las de Strassmann, Blodander y tantos y tantos más, ?e��estran la _ beneficiosa acción terapéutica en las múltiples y vanadísimas func10nes del organismo humano · sobre estas claras aseve:aciones �ale la . pena con�iderar que un litro de vino de 12º, por día, no seria cantidad excesiva en cuanto a los límites de inocui­ dad, siendo cantidad más que suficiente para llenar las exigencias de un régimen alimeticio racional. , . ACIDOS.-La gran gama de ácidos orgánicos, y de substancias acidas de que se compone el vino, forman un conjunto de acidez to­ tal, que pued� _estar co,mp rendido entre 9 y 7 gramos por litro ex­ pres:1�os en acid5> . tartanco. Entre los acidos fijos, predominan el tartanco Y el ma�; º ; el tánico, succínico y láctico, existen aunque �n. meno� proporcion ; una pequeña cantidad se acusa en el vino, de acidos mmerales, entre los que se encuentran el sulfúrico clorhídri­ co Y f<?�fórico en_ E:5tado de combinación ; según Kitasato, �l vino tie­ n� accion bacterimda so_bre el bacilo de Eberth, por su riqueza áci­ da, que es 1:1 _que ?e�ermin� sus propiedades antisépticas. Según �ougnac, , el _acido tamco excita las fibras lisas, provocando contrac­ ciones energicas y regulares en el estómago ; y reconocida es univer­ salmente la acción microbicida que ejerce el vino sobre la misma agu!1 9ue ingE:rimos, precisamente basada por su riqueza en ácidos orgamco� y mmer�les, fijos y volátiles. Finalmente, en este aspecto, cabe dE:cir que Phcque asegura que el ácido tánico posee propieda­ des ª?-tituberculosas, siendo, además, un excelente antídoto de la ge­ nerahdad de los alcaloides. �LICER:INA.-Es producto natural de la fermentación, y la contiene el vmo en cantidades que, según Pasteur, oscilan entre el 4 Y el 6 % del alcohol en peso que contienen los vinos . Según Ferraud, s� !1bsorve por el or�anismo dir�ctamente, especialmente por los lin­ fatico�, Y posee propiedades excitantes, refuerza las contracciones de los musculos lisos, y favorece la expulsión del contenido de los órga­ nos profundos. (Vías biliares, intestino y útero) . De ahí los bue­ nos_ �fectos en el tratamiento de las colitis hepáticas, y en la consti­ pacion. , . SALE � .-El vino contiene gran número de sales de carácter or­ gamco Y romeral ; entre ellas, la más importante es el bitartrato de potasa ( cremor tártaro), que es el que constituye el principio activo de la cura por las uvas ; se transforma en carbonato de potasio, el cual obra como neutralizante d�l exceso de acidez. Las conclusiones fijadas por Dougnac en el congreso médico de París de 1933 no ofre­ cen lugar a dudas ; unos, juegan el papel de protección y defensa ; ( calcio y silicio) otros tienen acción antifermentescible y bacterici­ da, asignándoles propiedades antiarterioesclerósicas. Concretamen­ te se dijo en este congreso : "Es sorprendente que las cantidades de potasio, calcio y magnesio, sean en el vino absolutamente las mis­ mas que en los tejidos con vida activa . El vino es por lo tanto un alimento netamente mineralizador, por sus cationes potasio, calcio y magnesio. AZUCARES Y PROTEINAS . -El resto de azúcar que puede contener un vino de pasto (pues la mayor parte se convierte en al­ cohol por fermentación) se quema en los tejidos, especialmente en los músculos. Entretiene el calor animal, siendo su destino econó­ mico producir energía suficiente al músculo. Es un poderoso dinamógeno, para reponer rápidamente un or­ ganismo cansado. Su acción. según Wendt, resulta particularmente benéfica en los débiles, febricitantes en los "surmenages". En cuanto a las proteínas, diremos que la función enotécnica de ellas en el mosto, es más bien la de proporcionar alimento a las le­ vaduras. 92 93 VITAMINAS.-Según Mme. Randoin, estudiando el valor ali­ menticio del vino desde el punto de vista de las vitaminas, llega a las siguientes conclusiones. Las uvas frescas, y su jugo inmediatamente después de extraído, contienen vitaminas C (antiescorbútica) y vitamina B (antineuríti­ ca) . Una prueba irrefutable con relación a este importante aspecto de la cuestión la refiere Bouchardat en la forma siguiente. "Dos cruceros, uno francés y otro inglés, están estacionados en los mares del Sur ; por mucho tiempo, se distribuye a los marinos franceses vino, y whisky a los ingleses ; los últimos resultaron ata­ cados de escorbuto, los primeros resultaron exentos. Faivre, basado en los trabajos de Swardamaker demuestra !ª ra�ioactividad del vino y la achaca a la gran cantidad de sales pota­ sicas que el vino contiene. La defensa contra la ofensiva sistemática del vino cuenta, co­ mo se ve, con defensores de altura y capacidad incuestionable, quie­ nes con celo y perse_yerancia vienen desentraiÍando, punto por pun­ to, las razones científicas que justifican los valores higiénicos y aii- �94 Universidad menticios de los vinos genuinos, c onsumidos dentro de lo que en rea-­ lidad debe ser . PROPIEDADES HIGIENICAS DEL VINO Constituye un verdadero interés general en nuestro propio ar.1biente, la magistral resistenci a del profesor E . Regis (1902) l anzada a los detractores del vino en Francia . Dice así : "No vacilo en decir, que la p roscripción del vino , que en las circunstancias actua les es c a­ si un crimen de lesa patria , desde el punto de vist a económico, es, desde el punto de vista higiénic o , una herejía". Los resultados de la copiosa y bien documentada investigación científica sobre las pro­ piedades fisiológicas del vino , co nfirman plenamente las s abias con­ clusio nes del gr an maestro ; la experiencia en este c aso milen aria, que cons agra al vino como la bebida más sana y útil de todas las edades. Cuando la ofensiva anti alcohólica arreciaba co n más furia en Franci a ensañándose en el vino, una revelación sensacio nal indicaba a los investigadores uno de los caminos más fehacientes p ara com­ probar el valor higiénico de esta ins uperable bebida. En ese mismo· año (1902) el Dr. Cayla observaba : "En la époc a en que se bebía exclusivamente vino , el número de alcoholistas era muy relativo, resultando suficiente una casa de alie­ nados para llenar las necesidades de una región. Hoy, los alcoholis­ tas form an legio nes, y las fuentes del vicio adquieren proporciones desesperantes ; los mani comios públicos y privados, son diez veces más numerosos que entonces, y a pesar de su multiplicación, son in­ suficientes p ara asil ar a todas las víctimas del alcohol" . Las opinio­ nes del Dr. C ayl a fuero n confirm adas por las estadís tic as, las que c onfirmaron , magis tralmente exp uest as por el Dr. Dougn ac , q ue el alcoholism o se a<>entúa a medida q ue el viilJJ decrece en su c onsumo, sustituyéndolo con bebidas alcohólicas de o tra índole. Es t�s mis­ mas conclusiones consti tuyen , a nuestro juicio, el argumento de más fuerz a , si no para proclamar las cualid ades higiénicas del vino 0 para eviden ciar cuando menos l a peligros a política de des prestigiar la única bebida que sirve de verd adero antídoto del alcohol, ya q ue es p ueril pretensión la de desarraigar de los hábitos del hombre el uso de las bebidas alcohólicas, que bien considerado traduce una necesi­ dad, siempre que se le suministre en fo rm a y dosis higiénicas c omo o curre en el vino . Finalmente, es oportu no, eu asever a ción de c uan­ to se ha venido manifes tan do , p ublic ar algu nas de las opi niones mé­ dic as de fama mundial, c on respecto al problema de que nos veni­ mos ocu p ando . Dr. Roux, Director del Instituto Pasteu r de París. ----------- o En Defensa del Bue n Vin 9S . . a secul ar de ia de Cienci as "L a experienci tes si se le ien ven . n y miembro de la Academ o inc e a r t � n o qu e e1 vm Países enteros, demuestra . bebe moderad amente" • . la Academia de ro mb mie u e t Pa � t� u t i Dr . Ducleaux, de� ln�� � !ncuentra ningún elemento : L a c nc siglos ha de­ de Cien cias de_ Frar_icia pre para�o , ; 1� experien cia deéfi co" . Dr. F. nocivo en el vmo b ien n be es ida derado d est. a beb mostrado que el u so mo � dicina de Francia : "El A. Doleris, Presiden_te de la . Aca_ ,emia lded Me al organ ismo sano, y ble a au t il a l a di gestion , ú o, éfic ben es o n vi onocido l a higiene y o , c��o �0 h an rec a veces curativo del enfe�m pos l a medicina de todos los tiem de Medicina de Burdeos .F ac�lt ad es Dr . Arnozan , Pr�fesor._ �� l avm una bebida útil, ejero s u El er­ y médico de s�� hospitalesle sob , di 'e�tión' sobre el siste,m� n ciendo una accion fay�:a� �a 1:�fda �erdaderamente higiemc a ; y vioso, sobre la nu tr�cion ' uc10na1 ' hay tanto interés en fomentar y . . desde el punto de vista na o en restrm gir el del alcoho l".. desarrollar su consum o,. com , . y 1os · t da entre l os abstemios La controve:sia cie:it�i�� �Y!��nte concluída con la victoria e mi defensores del vmo, esta co u . más reforzada que nunca que­ por �;. ?� ��i �en veces ilustre Paste ur, quien de los que abo gan cion da, con la corre�ta �1i ic� o, �s 1 a más sana y la más higiénica de vm El : e c di te n e vam ati tax las bebidas". �Ortega y Gasset y el Despotismo Ilustrado 97 ORTEGA Y GASSET Y EL DESPOTISMO ILUSTRADO Dr. Daniel MIR Catedrático de la Escuela de Bachilleres. - RTEGA Y GASSET nació en Madrid en 1883. Después de doctorarse en filosofía en España, estudió en las Univer­ sidades de Berlín, Leipzig y, especialmente, en la de Ham­ burgo, donde fué discípulo del gran neokantíano Her.man Cohen. Más tarde, fué catedrático de Metafísica en la Universidad Central de Madrid. Su actividad influyó poderosamente en la vida intelectual y filosófica de la España de este siglo, singu­ larmente por medio de la "Revista de Occidente" y su Biblioteca, por haberse incorporado al pensamiento español, con traducciones y ediciones, lo más excelente de la ciencia europea. Durante la guerra española, Ortega estuvo ausente de su patria, y, según nos dicen­ nosotros sólo recogemos el rumor-, a España ha vue!to en estos meses. ¿ Será posible ? Dice muy poco, en favor de la propia perso­ nalidad, no tener una convicción, y Ortega habría demostrado no te­ nerla de ser cierto el rumor. Estos son los datos biográficos de uno de los filósofos más discutidos de nuestro tiempo. ¿ Filósofo ? Pienso que Ortega descuella más como escritor, co­ mo escritor de elegante estilo, que como filósofo. Su filosofía nace de un agudizado y profundo espíritu crítico que le ha llevado a for­ marse un concepto muy personal del mundo, pero carece de la na­ tural creación de pensamiento, característica de todo filósofo. Co­ mo escritor es un escritor de primer orden ; sus libros tienen un alto valor literario y un estilo sobrio, clarísimo, elegante, repleto de me­ táforas de singular belleza. "La cortesía del filósofo es la claridad", suele decir él mismo. Buen expositor, Ortega tiende a la dramatiza­ ción de las ideas, de la expresión, abultando los contornos hasta ad­ quirir matices de tragedia, a tal grado, que se ha dicho que el lector �98 Universidad Ortega y Gasset y el Despotismo Ilustrado de Ortega siente la dramática tensión de jugarse a cada paso su d�s­ tino. Sin embargo, sus escritos adolecen de un exceso de barroqms­ mo intelectual. Casi toda la obra orteguiana es una constante contradicción. Or­ tega estudió-como el desgraciado Ganivet, como el trágico Una­ muno-lo que se dió en llamar la psicología española, o el problema de la decadencia de España, la realidad dolorosa de que parten los escritores de 1898; pero a diferencia de la "generación del 98", ese estudio le llevó hacia la formación de un gusto refinado o, tal vez­ para ser más exactos-, a una especie de aristocracia intelectual tan completamente desarrollada en "La Rebelión de las Masas". ¿ Impo­ sibilidad de escapar a la influencia cultural alemana? En un ensayo sobre Kant a raíz de un centenario, Ortega nos dice : "Durante diez años he vivido dentro del pensamiento kantiano ; lo he respirado co­ mo una atmósfera y ha sido a la vez mi casa y mi prisión". Y, más adelante : "pero con gran esfuerzo he logrado escapar de la prisión kantiana". De la prisión kantiana, posiblemente ; de la prisión ger­ mana, no, pues quien haya leído "España Invertebrada" observará que se hace evidente la influencia alemana cuando en una interpre­ tación de la historia muy personal y unilateral, atribuye todos los males de España-de Europa y del mundo-al hecho de no haber arraigado el feudalismo o el espíritu feudal. Por ser este uno de los temas preferidos de Ortega, vamos a tratarlo con extensión. ¿ No hu­ bo más que el fenómeno germano y feudal en la Edad Media? Por­ que resulta curioso que Ortega conceda tanta importancia a este fe. nómeno y conceda tan poca---en realidad ninguna-a otros fenóme­ nos de la Edad Media que coexistieron con aguél y de trascendental influencia. Hubo el fenómeno religioso y eclesiásti<;o, y hubo el fe­ nómeno musulmán, de importancia tan grande en la vida de Europa y de España en particular. He aquí lo que dice Sá..11chez Albornoz : "Construida según las viejas tradiciones de Roma y dirigida por tor­ pes manos bárbaras, la nave hispana caminaba proa a la Edad Me­ dia como las otras naves de Occidente . . . Más orientalizada Iberia que sus hermanas de Occidente por obra de su tradición y "de su tie­ rra, y menos germanizado el suelo hispano por no haber sufrido una colonización bárbara durante los últimos siglos del Imperio, España seguía sin embargo las mismas rutas que los otros pueblos herede­ ros de Roma al clarear el medioevo". Llega la invasión árabe y con­ tradiciendo la tesis de Ortega sigue Sánchez Albornoz : "Yo no pue­ do pensar jamás sin emoción en este instante-para España trágico ---de la historia del mundo. En desacuerdo con quienes encuentran en mi patria un defecto de origen, y por razones muy distintas de las alegadas por aquellos otros que la excluyen del número de los pue­ blos europeos, desde hace años me obsesiona la idea de que este fué el minuto decisivo de la vida de España. Sin el Islam, ¿ quién pue­ de adivinar cuál hubiera sido nuestra suerte? El Islam conquistó to­ da la península, torció los destinos de Iberia y le señal9 un papel di­ ferente en la tragicomedia de la historia, un papel de sacrificio y de vigilia, de centinela y de maestra, un papel que tuvo enorme tras­ cendencia en la vida de Europa". Ortega ve el fenómeno germano y feudal con cristales de aumento y con cristales que resultan de co ­ lor de rosa. Henri Pirenne, el erudito belga, dice en su libro "Les vi­ Hes du Moyen Age, essai d 'histoire économique et sociale" : "El esta­ blecimiento de los germanos en la cuenca del Mediterráneo, no seña­ la de ninguna manera el punto de partida de una época nueva en la historia de Europa. El objeto de los invasores no era aniquilar el Im­ perio romano, sino instalarse para disfrutar de él. Todo tomado en cuenta, lo que conservaron fué mucho más que lo que destruyeron y que lo que aportaron de nuevo. Colonizado por los bárbaros el nue­ vo mundo conserva en sus rasgos generales la fisonomía del mun­ do antiguo". El germanismo jugó un papel de segundo orden en la historia en relación con el islamismo. 99 Pero, según Ortega, la ausencia del espíritu feudal significa la ausencia de "los mejores". ¿ Qué entiende Ortega por "los mejores" ? Dejemos que él mismo nos lo diga : "El pueblo---el germano-consis­ te . . . en unos cuantos hombres enérgicos que con el vigor de su puño y la amplitud de su ánimo saben imponerse a los demás, y haciéndose seguir de ellos, conquistar territorios, hacerse "señores" de tierras". Ni el actual dictador germano hubiera definido tan exactamente su pangermanismo, su programa de expansión. O sea que el estilo de vi­ da que Ortega echa de menos, es el estilo de vida germano que, como dice muy bien Barja, "si ayer se llamó feudalismo, llámase hoy---el mismo viene a ser el espíritu-militarismo, junkerismo, hitlerismo, o como se quiera". De esa ausencia, pues, de los mejores, de los germanos, nace, se­ gún Ortega, la gran tragedia de la historia española, de Europa, y ¿ por qué no del mundo, D. José? Es natural, entonces, que Ortega se rebele abiertamente contra lo que él llama "el hombre-masa", y que atribuya a la carencia de minorías egregias y al imperio imper­ turbable de las masas todos los males que padece la Humanidad. ¿ Qué es el "hombre-masa"? Aunque usada la expresión en plural, la idea es esencialmente cualitativa más que cuantitativa ; "el hombre­ masa" carece de toda especial cualificación, y las "masas" no son más que la suma de "los hombres-masa". Preguntamos a Ortega : ¿ el hombre-masa es acaso un bólido caído del cielo? ¿ No es más bien el resultado natural de una civilización? Y ¿ qué quiere poner Ortega en lugar del hombre-masa? El espíritu feudal, el estilo de vida ger- �Universidad Ortega y Gasset y el Despotismo Ilustrado mano, el despotismo ilustrado, la esclavitud. Semejante tesis, � afir­ ma el fracaso de la democracia ? Es de suponer�e, aunque r�petimos, las concepciones de Ortega y Gasset nacen mas que por idea� por una inclinación aristocrática personal. "Ya no hay protagomstas ; sólo hay coro", exclama ; y define el momento actual con estas pa­ labras : "Lo característico del momento es que el alma vulgar, sa­ biéndose vulgar, tiene el denuedo de afirmar el derecho de l� vulg_'.1ridad y lo impone dondequiera" . Con lo que resulta que la , Espana Invertebrada" se convierte en una Europa invertebrada y aun en un mundo invertebrado. Pero todavía hay más : "Si este . t�P.º huma­ no-el hombre-masa-sigue dueño de Europa y es defim�ivamente quien decide, bastarán treinta años para que nue�tro contu:�ente re­ troceda a la barbarie". Palabras que denotan un mtelectuahsmo pu­ ro, pero que carecen totalmente de human1dad. tión dado que se presenta como un tema de historia, como un hecho y como un tema de filosofía. "Yo creo que en toda Europa es la ac� tual una de estas generaciones desertoras". ¿ Es desertar luchar y morir en la lucha para no volver a un pasado de servidumbre y de oprobio ? Y dentro de sus características contradicdones nos afirma : "Una vida como la nuestra de hoy que no prefiere ninguna otra de antes . . . no puede llamarse decadente". ¿ En qué quedamos ? Con­ tradicción, contradicción que no mengua cuando Ortega truena con­ tra un mal entendido industrialismo y contra el utilitarismo y contra lo que él llama "moral industrial" ; cuando nos habla-y aquí esta­ mos en un todo con él-de dos clases de moral : "la moral de la vida larga", y "la moral de la vida alta" . Pertenece a la primera "la ma­ nera de sentir propia de un burgués que quiere a toda costa vivir y no se resigna a ver en la muerte el atributo más esencial de la vida. A este fin emplea el único procedimiento hábil para alargarla, que es : reducirla a su mínima expresión, como hacen ciertos animales al sumirse en el sueño invernal". En la segunda encaja la fomentación del "espíritu del riesgo", pues nos dice : "después de dos siglos de huír la muerte, hace falta fomentar el arte de ruorir. Junto a los nu­ merosos hospitales, casas de ahorros y soceidades de seguros, fuera espléndido multiplicar las sociedades de riesgos. Seamos poetas de la; existencia que saben hallar a su vida la rima exacta de una muerte inspirada". ¡ Magníficos pensamientos los de la moral de la vida lar­ ga y los de la moral de la vida alta ! Pero, ¿se compadecen con la tan cacareada "ausencia del espíritu feudal", y con la relación entre "criado y señor" ? 1 00 Ortega y Gasset quiere ser un profeta, un fiel intérp rete �el mo­ mento actual, y él ve-¿ quién no lo ve ?--que la Humamdad vive ��­ mentos decisivos, que es inevitable e inaplazable una transforma�10n ideológica y material. Pero, ¿ está la salyación para , e� a Humamdad en una vuelta al período del señor, del despota, del labgo -:f de la es­ terilización del pensamiento ? Ortega recuerda con 1;1-os�algi_a la rel� ­ ción medieval entre señores y criados, "una de las msb�uciones mas bellas y más nobles ideadas en los castillos", y nos dice pomposa­ mente que Cervantes se llamaba a sí mismo "criado" del Conde de Lemos. A este respecto, dice César Barja: "No es, naturalmente, cosa de empezar por inquietarse porque se � el nombre d� Cervantes el que nos recuerda Ortega ; lo mismo daria otro ,cualqmera. No es eso ; es que tan pronto como se prescinde del caracter a�stracto, Y quid pro quo de la relación entre el "inferior" y el "superior, el que "vale menos" y el que "vale más" ; tan pronto nos preguntamos p_or el sentido concreto de estos términos, vemos que toda esa superio­ ridad y toda esa valía redúcese a sólo una cuestión de clase social, de aristocracia social. Pero, ¿ quién servía a quien ? ¿ El hombre pobr.e de fortuna y rico de talento o de virtud al señor: rico de fo �'t;1J'!ª Y . �1tulos y pobre de talento y acaso de virtud, o este a aquel . ¿ Qmen era criado de quien ? ¿ Cervantes del Conde de Lemas o el Conde de Lemos de Cervantes ? ¿ Es que acaso el señor 9rtega conoce el c�o de algún duque idiota o canalla-alguno habri1:- entre tantos-:-btu; lándose criado de algún hombre pobre de superior talento o v�rtud . Si lo conoce debiera decirlo no es cosa de que los museos pierdan ejemplares tan raros". Un c�iterio de valo: ación y _de jer_a�quía ba­ sado en títulos y dinero, y no en saber y virtud, es madmisible. Dentro de su sedicente profetismo, Ortega nos dice que es pre­ ciso definirse. "El tema de nuestro tiempo" se encamina a esta cues-- 1 01 Un poco escandalizado por lo que venimos diciendo, acaso al­ guien pregunte : ¿ Dónde deja usted la filosofía de la "razón vital" de Ortega y Gasset ? Vamos a tratar de explicarla lo más brevemen­ te posible. Para Ortega, la razón pura, la razón matemática, no es más que una especie de la razón. Entenderla como la razón sin más, es tomar la parte por el todo : una falsedad. Junto a la razón ma­ temática y "eterna" , y por encima de ella, está la razón vital. Esta razón no lo es menos que la otra ; se trata de una razón rigurosa, pero capaz de aprehender la realidad temporal de la vida : es lo que U ama también la " razón histórica". La razón-dice Ortega-es sólo una forma y una función de la vida. Tiene que servirla ; tiene que plegarse a su espontaneidad viviente y temporal. O sea : la ra­ zón pura tiene que ceder su imperio a la razón vital. Ortega pide la superación del sustancialismo en todas sus formas, para llegar a pensar este tipo de realidad que se hace a sí misma. Y en esto cul­ mina su metafísica, pues como la realidad radical es la vida, el saber lo que la vida es, la certidumbre radical acerca de ella, es la meta­ física de la razón vital. Pero, encaucemos, por ser más propio de es- �102 Universidad te ensayo, la discusión hacia lo que Ortega llama la "cultura vital". Frente a la "cultura anémica" que según él hoy tenemos, quiere una cultura vital, "i Un ideal que fuera a la vez una espuela ! La espuela ideal símbolo de una cultura caballeresca". Bien, en este sentido de cultura activa recordemos aquellas palabras de Goethe : "Odio todo aquello que sirve sólo para instruírme, sin aumentar o directa­ mente excitar mi actividad". Tenemos, pues, frente a la "cultura anémica" la necesidad de una "cultura vital", o sea la necesidad de crearnos una cultura nueva, una cultura que responda a las necesi­ dades, exigencias y deseos del momento actual. Pero, ¿ se trata en realidad de substituír una forma de cultura por otra o de reconciliar dos cosas que parecen irreconciliables : vida y cultura? Porque se ha dicho y repetido que afirmar el derecho a vivir es afirmar ante todo el derecho a ser feliz (no importa el sentido que se le dé a la ex­ presión), y Ortega dice muy bien que "una cultura contra la cual pueda lanzarse el gran argumento ad hominem de que no nqs hace felices, es una cultura incompleta". De acuerdo, y más todavía cuan­ do Ortega, profesor de Metafísica al fin y al cabo, comenta la teoría del conocimiento de Kant de la siguiente manera : "Kant no se pre­ gunta qué es o cuál es la realidad, qué son las cosas, qué es el mun­ do. Se pregunta, por el contrario, cómo es posible el conocimiento de la realidad, de las obras del mundo. Es una mente que se preocu­ pa de sí misma y se vuelve de espaldas a la realidad. Con audaz ra­ dicalismo desaloja de la metafísica todos los problemas del conoci­ miento. No le importa .saber, sino saber si sabe. Dicho de otro mo­ do, más que saber le importa no errar". O sea, realidad y vida antes que pensamiento ; la filosofía del saber antes que la filosofía del co­ nocer, y en una explosión de "vitalismo" exclama Ortega refirién­ dose a que los placeres van de prisa, pasan y mueren como siente el alma mística y por eso renuncia a ellos : " ¡ Bien ; razóh de más para galopar tras ellos ! ¡ Oh, sí, la mayor sabiduría es secundar esta mis­ teriosa universal voluntad de la vida r Aprendamos a preferir lo co­ rruptible a lo inmutable, la trémula mudanza de la existern;ia a la es­ quemática y lívida eternidad. Seamos de nuestro día : mozos al tiem­ po debido, y luego espectros o sombras en fuga. Lo decisivo es que llenemos hasta los bordes la hora caminante, que seamos en el ánfo­ ra grácil buen vino que rebose". Esa filosofía de la vida proyectada sobre un plano de vida, tan distinta de la de Unamuno proyectada sobre un plano de trasmundos, ¿ cómo armonizarla- con los otros con­ ceptos orteguianos? El, que es un caballero romántico de la "moral de la vida alta", que pugna contra · el fenómeno de la vida vegetati­ va Y preconiza la filosofía del riesgo, cómo puede al mismo tiempo mantener una concepción política y social de la vida basada en una aristocracia y en un despotismo ilustrado privando a los hombres Ortega y Gasset y el Despotismo Ilustrado 1 03 del natural derecho a la vida ? La explicación creemos hallarla en el hecho de que Ortega ha escrito páginas geniales, pero son páginas producto de laboratorio y no de un valiente enfrentarse a la vida misma. Ese sentido aristocrático que Ortega tiene de la vida y de la cultura, lo tiene también del arte. Ahí está su libro "La deshuma­ nización del arte", en el que repudia el romanticismo, el realismo y el naturalismo como creadores de un arte baJo y vulgar. Así como en "La Rebelión de las masas" se declara contra el hombre-masa por­ que lo considera vulgar, hablando del "arte nuevo" nos dice : "todo eso es vitalmente falso. Se da el caso contradictorio de un estilo de vida que cultiva la sinceridad y a la vez es una falsificación. . . . En realidad vivimos un tiempo de chantaje universal que toma formas óe mohín complementario : hay el chantaje de la violencia y el chan­ taje del humorismo. Con uno o con otro se aspira siempre a lo mis­ mo : que el inferior, que el hombre vulgar pueda sentirse eximido de toda supeditación". Ortega parece olvidar que "el arte nuevo", co­ mo todo lo que ocurre, ha de tener una razón de ser, ha de aspirar a algo. Decir, por ejemplo, que el arte nuevo de Proust, Gide, Morand, Pirandello, Picasso, Juan Ramón Jiménez, García Lorca, etc., no es humano, es altamente temerario, pues característica del arte nuevo es el desplazamiento del objeto al sujeto creador, al artista. Además, como afirma Barja, "el arte nuevo es el resultado de una sensibilidad dolorida, herida por el contacto con esto que llamamos civilización y vida ; la flor del desengaño de ambas cosas ; y tiene el sentido prime­ ro y último de una huida también de ambas cosas : de ahí su carác­ ter fundamentalmente antirrealista . . . . Pero acaso no esté demás citar los cuatro nombres que, si no nos equivocamos, representan más en la espiritualidad de la vida actual y del arte nuevo en parti­ cular: frente al dogma de los valores y moralidades sociales, Nietzs­ che ; frente al dogma del imperio racionalista, Bergson ; frente al dogma del idealismo y espiritualismo psicológicos, Freud ; frente al dogma resumen de todos los dogmas, de una esencial concepción ab­ soluta y un esencial sentido absoluto de la vida y la verdad, Eins­ tein". Pero ya es llegado el momento de que intentemos poner punto final a nuestro ensayo. Ortega y Gasset, naturalmente, no puede escapar a la psicología de la raza ; si un español tiene que optar en­ tre el vivir y el pensar, elige instintivamente por vivir. Advierte Ha­ velock Ellis, que si Cervantes y Shakespeare no hubieran escrito na­ da y hubieran tenido que ser juzgados por la posteridad cada uno según su vida, Shakespeare sería "un actor de tercera clase y un empresario afortunado", mientras que Cervantes aparecería como �1 04 Universidad "un hombre extraordinario y una gran personalidad". Cervantes, como Lope, como Quevedo y otros, sintieron más la vida que el atrac­ tivo cultural ; fueron hombres en el, sentido humano y vital, y esta es la historia de España-parafraseamos a Ellis-y es la de Hispa­ noamérica, donde abundan más las personalidades de vitalidad so­ bresaliente, hombres que realizan actos de vida, que hombres pura­ mente intelectuales. Ortega, pues, por psicología de raza, es vitalista ; mas a pesar de todo, esa condición racial está supeditada a una creación pura­ mente intelectualista : creemos que es más intelectual que humano. ¿ Paradoja ? Sirvan las presentes líneas para que el lector estudioso e investigador se sumerja en la obra de Ortega y juzgue por sí mis­ mo. Por nuestra parte afirmamos que la salvación q.e esta humani­ dad doliente no puede encontrarse en "señores", ni en "hombres con látigo", ni en un intelectualismo vital, que así resumimos la tesis or­ teguina, pues como dice Nietzsche : "No hay lugar para la duda : la vida es el poder superior y decisivo, pues un conocimiento que ani­ quilase la vida, acabaría por aniquilarse a sí mismo". La reputa­ ción de Ortega es de proporciones mundiales y el interés en torno de su obra se mantiene vivo. Es y será discutido, porque apasiona y obliga a pensar ; hay mucho de valioso en él, pero él que truena contra el intelectualismo es un intelectualista puro. Y la vida es más . . . . que todo esto. ♦ Abuso de los Derechos 105 ABUSO DE LOS DERECHOS Líe. Ricardo C. GONZALEZ Catedrático de la Fac. de Derecho y Ciencias Sociales. La generalización de las leyes sobre la usura condujo al derecho positivo alemán al moderno concepto de lesión, causa de invalidez de los contratos. En igual forma, al extenderse, por razones de utili­ dad social, a todos los derechos subjetivos, las limitaciones impues­ tas al ejercicio del derecho de propiedad, se origina en el mismo or­ denamiento jurídico una nueva fuente de obligaciones, que en doc­ trina es conocida con el nombre de abuso de los derechos. Concepto. Por abuso de los derechos debe entenderse : el hecho jurídico, voluntario e ilícito, que realiza una persona cuando es titu­ lar de un derecho y lo ejercita sin utilidad, con el fin de causar da­ ños a otra u otras personas. De este acto nace, para su autor, la obligación de indemnizar los daños ocasionados. Es un hecho jurí­ dico, en sentido especial, porque los efectos de derecho, la obligación de indemnización, en este caso se producen sin tomar en cuenta la intención del titular. Su ilicitud es evidente, se obra contra la no­ ción misma de derecho, de equidad, cuando las facultades o poderes de acción reconocidos y sancionados por las leyes para el desarrollo físico, moral y económico de los hombres, se emplean, no para la sa­ tisfacción de estos fines que los han inspirado, sino como instrumen­ tos para atentar y dañar los intereses de otras personas. Legislación extranjera. Un gran número de legislaciones han reconocido, enfáticamente, esta limitación a los derechos, evitando las discusiones doctrinales sobre su existencia. �1 06 Universidad Abuso de los Derechos El artículo primero del código vigente en la Unión de las Repú­ blicas soviéti cas socialistas declara : "L os dere chos civiles so n pro­ tegidos por la ley, salvo en la medida en que se ejercen en un sentido contrario a su destino económico y social". DOCTRINA FRANCESA El Código civil alemán , ( artí culo 226 ) , establece : "El ejercicio de un derecho n o es permitido, cuando no puede tener otro fin que causar daño a otro ". El título preliminar del Código civil suizo , (artículo 2) , contiene la siguiente disposi ción : "Cada uno es tá obligad o a ejercer sus dere­ chos y cumplir sus obligaciones según las reglas de la buena fé . El abuso manifiest o de un derecho no es protegido por la ley". El proyecto franco -italiano del Código de las obligaciones, en su artículo 74, preceptúa : "Debe igualmente reparación el que ha cau­ sado un daño a . otro excediendo, en el ejercicio de su derecho , l os lí­ mites señalados por la buena fé o por el fin en vista del c ual este de­ recho le ha sido conferido ". El Código de Napoleón , a diferencia de las legislaciones antes citadas, no contiene una disposición que consagre este principio . Al­ gunos autores, (Colín et Capitant ) , opinan que se encuentra incluído en los principios generales de derecho . Nuestros códigos. Los códigos civiles anteriores al vigente, tan­ to l os del Distrito Federal como los del Estado, a semejanza del Có­ digo de Napoleón, n o sancionan, en forma de artículo, el abus o de l os derechos. El maestro Borja S oriano , al referirse al Código de 1884, fundándose en B onnecase, considera que es posible la aplic ación de esta teoría, como consecuencia de la noción de derecho, (M . Bor­ ja Soriano , Teoría General de las Obligaciones, t. I, n . 747) . La legislación actual en el Estado , reproduciendo el artículo 1912 del código civil vigente en el Distrito Federal, establece e n el artículo 1809 : "Cuando al ejercitar u n derecho se c ause daño . a otro , hay obligación de indemnizarlo si se demuestra que el derech o sólo se ejercita a fin de causar el dañ o, sin utilidad para el titular del de­ rec ho". D octrina. La teoría del abuso de los derechos ha sido objeto de . innumerables desarrollos doctrinales ; las notas bibliográfi cas y re­ ferencias de los tratadistas de derecho civil lo demuestran . En la imposibilidad, dentro de los límites de este ensayo , de referirnos a toda la doctrina, estudiaremos únicamente las doctrinas francesa y ale�ana a t�avés de algunos de sus más prestigiad os exponentes : Colm et Capitant, Planiol, Bonnecase y Enneccerus-Nipperdey. 1 07 Colin et Capitant . Estos juristas co nsid�ran que �n adagio tra­ dicional que se encuentra e? el Digesto , Ne�mem lae�it, nemo dam­ num facit, qui suo jure utitur, fun?a la tesis, _ �ostemda p or mu cho tiempo en la doctrina moderna, de irresponsabilidad en todos los c a­ sos en que se c ausan daños al ejer citar un derecho . No obstante, un estudio más detenido de los textos del Dere ch� �ornan?, demuestra que esta máxima no era absoluta y que se podia m curnr en falta al hac er uso de un dere ch o . El principio común para to dos los derech?s, generales . C! par�i­ culares, es el mismo : "el hombre de?e obrar siempre _con diligencia, a fin de evitar perjudic ar ?' sus se�eJ��tes . . . . . el adag10 Nem? Dam­ num fac it qui suo jure utitur no sigmfica otra c osa que esto . el que ejer ce su dere cho con prudencia y atención n o es responsable ?el daño que pueda causar o otro" (Colín et Capitant, Cours Elementaire de Droit Civil Francaise, t. II ps. 382 Y 383) . Este concepto de abuso de lo s derechos, referi�o ��clusivame�te a la prudencia y atención que deben t�1;erse en_ el �Jer_cimo de los mis­ mos, nos parece confus_o . ¿ En ate_nc10n a que c nteno , obrando den­ tro de los límites objetivos o materiales que las leyes establece� para los derechos calificaremos el ejercicio de éstos p�dente o impr�­ dente ?, ¿ la �uantía de los beneficios ?, ¿ la de l os danos ?; � las co�di­ ,, ciones part iculares del titular del de�echo ?, ¿ las de �a v�c�ima • , ¿ las intenciones ? ¿ I_>odría calificarse de impr�dente el eJercici o del der�­ cho patrim onial de un acreedo r que, n egand o se a con ceder u n a pro ­ rroga al deudor para el pago, lo exige judic ialmente Y Je deteryuna un estado de quiebra, si de haber disfrutado de esa prorrog:; e . co­ merciante hubiera pagado sus deudas ? No creemos que los termmos prudencia y atención sean bastantes para precisar el concepto que est udiamos. Planiol . Critic a este autor la expresión uso abusiyo de los de rechos en la siguiente forma : "Los jurisconsultos Y legisladores mo: dernos . . . . . tien den a considerar el uso de un dere_cho com? sys�J_ a tible de llegar a ser un abuso , y, por con�ecuenma, constitmr falta. Ellos hablan bien pront o del us o abusivo de_ lo� der� c�os. Esta nueva doctrina reposa toda entera en u n lenguaJe msuficientemen ­ te estudiado · su fórmula "uso abusivo de los derech os". es un a l og ­ rnaquía, porque si yo uso de mi d�re_ch o , mi ac�o es lícito ; Y u n� es ilíc ito , es porque me he extrahmit3:�o en mi derecho Y O�:i si� dere cho, injuria, como dice la ley Aqmha. Negar el .u�o abusivo de los derechos no es tratar de que se . co?sideren permitidos _ lo� a�t perjudiciales muy diversos que la JUnsprudencia ha repnmido , �: �109 Universidad Abuso de los Derechos únicamente hacer esta observación que todo acto abusivo siendo ilí­ cit o, �o es el ejer cicio de un derecho , y que el abuso de derecho no c onstituye una ca tegoría jurídica distint a del ac to ilícito . . . . . el de­ recho c esa cuando el abuso comienza, no puede haber "us o abusivo" de un derecho cualquiera, por la r azón irrefutable que un mismo adio no puede ser a la vez conforme al derecho y c ontrario al derecho. (Marcel Planiol . Traité Elément aire de Droit Civil, t. II, ns. 871 y siguientes) . P ara Plainol la idea que se defiende con las pal abra s abuso de los derechos es justa, pero su fórmula de expresión es falsa . Los hom­ bres abusan únicamente de las c osas pero no de los dere chos. En realidad, todos están de acuerdo , sólo que unos se refieren al uso abu­ sivo de los derechos y otros hablan de actos realizados sin derecho. Lo que es evidente es la transformación constante en la apreciación de las personas acer ca de la ext ensión de sus derechos. El verdadero dominio del abus o de los derechos se encuentra en todos los casos en que se ejercita un derecho con el único fin de cau­ sar daño a otro, y, por la intención de su titular, este ac to es ilícito . Hay numero sos c asos en que la intención de perjudi ca r no es t omada en consideración par a calificar los ac tos d añosos de lícitos o ilícitos : los actos derivados de la conc urrenc ia económica o social aún_ cuan? º se �n dañosos, son permitidos por la ley, sin necesida d de mvesbgar s1 se ha querido que este daño se produzca ; ejemplo, la huelga ; los actos conocidos como delitos y cua si delitos dan na­ cimiento a l a obliga ción de indemniz ar lo s da ños caus ados la intención de producir da ño sólo existe en lo s primeros. Aún antes de que se admitiera la noción de abuso de l os dere­ chos, los civilistas más eminentes del siglo diecinueve reconocían que todo derecho era limitado, al menos, en su aplicación. La distinción .entre abuso de l os derechos y los límites de los mismos es el punto de partida de la tesis de Bonnecase, quien la estima esencial y evi­ dente. Una nueva expresión técnica, se justifica cuand o traduce una noción nueva o una noción confundida , hasta entonces, en otra u otras. Si la expresión abuso de los derechos significa límites ma­ teriales de las facultades reconocidas por el ordenamiento jurídico, debería desaparecer ; pues esta noc ión no es desconocida, la doctri­ n a individualista nunc a consideró que un derecho pudiera ser abso­ luto en su ejercicio y las legisla ciones inspiradas en tal doctrina lo demuestr an al e stablecer limitaciones a los derechos de contratar, de p ropiedad, etc. Bonnec ase sin referirse a las crític as que Planiol y otro'3 auto­ res hacen a l a expresión abuso de l os derechos, las refuta al soste­ ner que estos términos signific an co sa distinta del hecho de no res­ petar las barreras impuestas al ejercicio de un derecho. "L a verdadera noción del abuso de los derechos es de carácter esencialmente psicológico y subjetivo ; significa el ejercciio de un derecho sin utilidad para su titular y en un fin exclusivamente no•civo". Cuatro son los elementos que integran, según este jurist a, la noc ión que estudiamos : ejercic io de un derecho, ausencia de toda uti­ lidad para su titular, intención nociva y perjuicio ocasionado a otro. . , "L a soluc!�n de las controversias susc it adas por la determin a­ c10n de la noc10n de abuso de los dere cho s, consiste en rechazar la pr � te�di_da for�a mater ial de esta n oción en pr ovecho de su forma ps1colog1c a . As1, nos enc ontramos de a cuerd o con la tradición civilis­ t a del siglo diecinueve y la realidad de las co sas". Ausencia de toda utilidad. Por ausencia de utilidad debe enten­ derse la falta de todo interés serio y legítimo que el titular de _un _d�­ recho pueda satisfa cer al ejercitarlo. Para apreciar si el eJ ercicio �onne case : , Al referirse este tratadista a la obra de l a jurispru­ dencia en relac10n al tema que nos ocupa, nos permite distinguir con toda pre cisión, los dos aspectos del abuso de los derech os, fre�uen­ temente confundidos, el psicológic o o subjetivo y el materi al u objeti­ vo. En el aspecto psicológic o, es la intención del titular de un dere­ cho lo que det e rmina el abuso del mismo, cuando lo ejerce con el úni­ co fin de causar daño a otr o. En el aspecto materi al, se dice que hay a �us ? , cuando _ el _que posee un derecho , aparentemente absoluto , al eJerc1t arlo perJud1 ca a otro, obrand o fuera de los límites mater iales d_el :nismo (Julien Bonnecase, Précis de Droit Civil, t. II, ns. 325 y s1gm entes) . Ejercicio de un derecho . Este elemento es compatible c ?n la .expresión téc nica abuso de los derechos y c on su consecuen�1a, el na cimiento de un a obligación de reparación. "Es, en efecto, mco� ­ testable que el poder de acción representado por un derecho _ re ci­ be . . . . . del legislador una organización en c ierto modo material en la cual su titular puede estrictamente colocarse c on el_ se_creto deseo de servirse de esta organiz ación únicamente para perJud1� ar a otro. Es pues innegable que un propietario e dificando o pr acbcand<? e.x­ c avaciones en su predio e jercita un derecho. Sin embargo la Juris­ prudencia lo ha declarado, (en dete rminados casos) , re sponsable de l as consecuencias de este ejer cic io, considerándol o ab?, so del der� c ho . . . . . , es el ejercicio de un dere cho e l punto de partida en la a ph ­ cación de la noción de abuso de los dere chos". �1 10 Universidad d� un der:e_cho es o no útil a su titular deberá tomarse en l a ut1hdad actual sino también l a posible utilidad para cme t el :Rit:��· .!nt�nción nociva . Aún cuando se considera este ele nt o como el i:n as 1mport3:nte d e l a n oción de abuso de lo.§ derechos,me es impotente sm el c oncurso de los otros si una persona en· rea· lidad• derecho con el único fin de causar dañ o �· otra ' pero de t eJ er 1ta_ �u al eJ�erc c10 l. e deri.v,a alg�na utITd I ad , no puede hablarse de abuso de dere h 1L mtenc10n noc_1va consiste en el dolo del derech o comú grave, es ?e�1r, �n la voluntad del titular de un derechno O en fa ��lt! de , ej ercitarl o ' c on el umco fm de• ca . usar daño a otro • En esta noc10 .• n • · n nociv,a · tenc10 _se materiahza, ?e suerte que en la mayoría de 1a m l os casos aparece fa cllm ente de la simple apre · a·1ciación de los hech os p erJu Ciales. Pe juicio. La �ecesidad de este elemento en l a n oción de abu so de .1os � . �rechos, deriva de l a propia fun ción de a f obhgac1on � e reparar perjui cios. L ógic amente nést o poi���s ����: , b�: que pueda mte?,tarse una acción de indemnización de d a ños s1· es tos no se han sufri do. C:ompro�ada_ ,l a existencia de los elemen os ant es enunciado a er� la obhgac1on de reparar los dañ os c ausatdos. E sta reparació� �eb a ser en natural eza , pero no siendo posible reponer l as cosas al estª�º qu e gu ardaban antes , con sistirá en l a indemnización corres­ . po:qd1ente. solo nnecas� dis_ting�e entre abuso d e los derechos y del ito , considera:¡o qu este implic a la falta de cumplimi ento a una obligación f 1 l e � erechos el autor d���rI �� fott:i�e� ;�J�f V<;>s de su •derechdoe. l perjuicio se encuentra El abuso de los dereI h como fuente �o:a Y puede surg�e o bhgac10nes tiene una existencia jurídica autóir de todo derech o . T 1 ina, s es el autor citado , dando a conoc er el fun da to de f .; , feoria �e\ ::t,�uso de l os derechos que, según él, es una mmen­ an i­ f s ac1 n de 1� ,acc10n c onstante y necesaria de la no ción de derecho e� ia efab orac10n del derech o positivo , más allá de los texto s le ales ta de �e�/�os no f��tos tex�os , Y preguntando si l a noción de abuso d! los ene �l riesgo de converti rse en un instrum ento para los e de arbitrariedad y opresión . �iue ces DOCTRINA ALEMANA cer s .-fippfd . "Al conceder el o rdenamiento jurídi co· u n d!.���� suiJe ivo ecF a �a qu� en el contraste d e los intere ses hu­ manos debe prevale cer el mteres pr o t egido po r a quel de rec ho. Es. Abuso de los Derechos 111 .evi dente, pues , que por regla gener al el ejer cicio del derecho tiene que est ar perm it ido aunque lesione inte res es ajen os . Pe ro h an de poner­ se lími te s allí d on d e el ejerei cio del d erecho trasp asa rí a , en detrime n ­ to de otro, los límites de la e quidad, c hocaría contr a l a buena fé o tendría lugar sin interés alguno propio. Ya en el derecho romano esta idea ha tenido expresión en u na serie de disposiciones concretas. E stas normas vuelven en el C. c . pero muy aumentadas . . . . . "El ejer­ cic io de un derecho es inadmisible cu ando sólo puede tener por fin c au sar daño a otro ". En lo es encial esto c onstituye la prohibición del abuso del derecho , afirm ada c on frecuencia, pero también mu­ chas ve ces discutida , en el derecho común. Tiene por base un man­ dato de l a ética social, que va mucho más lejos , pero que sólo es ele­ v ado a principio jurídico en esta extensión limitada. Por ejercicio del derecho se entiende no sólo hacerlo valer frente a los demás, sino también toda realización de he cho de su contenido . La Prohibición del abuso se refiere a los derechos de toda clase y, por regla general, incluso a aquellos que se basan en otras leyes que no son el C. c., pues no c abe suponer que esas leyes pretendan excluír un principio gene­ ral que tiene un fundamento moral. No se prohibe todo ejercicio del derecho que perjudique a otro. Y es que hay derechos que, si han de ejercerse alguna vez, no tienen más remedio que perjudicar a otros. No basta tampoco que el ejercicio del derecho tienda a producir los daños, sino que tiene que . resultar de las circunstancias del caso que el ejercicio del derecho no pueda tener para el agente más fin que el de producir daño, pero en general esto sólo h abrá de suponer­ se cuando no tenga interés alguno para él. La circunstancia de que el acto no pueda tener otro fin que el de dañ ar. no cabe probarla di­ rectamente, sino sólo demostrando hechos, que permitan al juez pue­ da deducir esa conclusión . . . . . El daño prohibido por el artículo �26 será casi siempre un daño patri!Ilonial, pero n o es indispensable, b as­ tando un daño de intereses ideales. El acto contrario a l a prohibi­ ción del abuso es un acto prohibido y, por tanto, contrario a derecho y, . . . . . . , obliga a indemnización . Además, puede demandarse 1� omisión del ejercicio abusivo del derecho y contra el que abusiva­ mente hace valer una pretensión se da l a excepción de dolo". ( (Enne­ ccerus-Nipperdey, Derecho Civil, v. II, n. 220) . DERECHO MEXICANO El derecho positivo mexicano , a través del código civil p ar a el Distrito y Territorios Federales d e mil nove cientos veintiocho y las legislaciones de lo s Esta dos que l o han seguido, s anciona, en forma expresa , el abuso de los derechos . La Comisión redactora del c itado código se inspira en esta materia en el artículo 226 del código civil alemán . �1 13 Universidad Abuso de los Derechos El señor licenciado Manuel Borja Soriano, (ob. c. n. 748) , esti­ ma que nuestros legisladores tomaron muy en cuenta la tesis de Bonnecase, aceptándola. En efecto, de la simple lectura del precep­ to de referencia, se concluye que se requiere la concurrencia de los cuatro elementos que integran, en _su teoría, la noción de abuso de los derechos : "Art. 1912. Cuando al ejercitar un derecho se causa daño a otro, hay obligación de indemnizarlo si se demuestra que el derecho sólo se ejercitó a fin de causar daño, sin utilidad para el ti­ tular del derecho". Los desarrollos doctrinales de Bonnecase, son pues aplicables a nuestro derecho, en términos generales. · duos determinada. 1nmora1 , pero la necesidad de asegurar a los indivi · de a 1as 1eyes • 1mp1 h os derec u e d_ rcicio ej . irresponsabilidad en el E: � ? mma la nodeter que l mora aplicar en toda su extension el prmc1p10 ción jurídica del abuso de los derechos. ta Julien �onne­ Refiriéndonos a la pregunta del eminente juris r s a gar � para los Jueces case de si esta noción tiene el riesgo de 11�, 1de_ramos, que la cons s10n, opre y ad un instrumento de arbitrarid gros Y qu_e e� pe�1 esos_ ciencia del derecho no puede detenerse ante de sus fmes . zacm reah la a nte l;l su evolución deberá atender única � convivencia social, seguridad , justicia. 1 12 El abuso de los derechos tendrá su aplicación más frecuente en los derechos patrimoniales, donde sus elementos de existencia, ausen­ cia de utilidad y perjuicios, son facilmente apreciables. La ausen­ cia de utilidad debe determinarse sin tomar en consideración las cir­ cunstancias personales del agente, es decir, el grado de interés que pueda tener en el ejercicio del derecho, sino únicamente en atención a las beneficios legítimos de los actos dañosos. En cuanto a la in­ tención nociva, no debe tratarse de probar directamente ; de la prue­ ba de los daños y de la falta de utilidad, resultará suficientemente probado el dolo o falta grave. En los derechos no patrimoniales, su abuso teóricamente puede existir, pero en la práctica resultará muy difícil su comprobación ; deberá entenderse en esta clase de derechos por falta de utilidad pa­ ra el titular, la ausencia de interés serio y legítimo que justifique el ejercicio de los mismos. La jurisprudencia francesa aplica la noción de abuso de los de­ rechos a los casos de litigios promovidos o continuados con el único fin de imponer al adversario una pérdida de tiempo y de dinero, obli­ gando al responsable, demandante o demandado, a indemnizar los daños causados . El interesado en un litigio de esta naturaleza po­ dría tener una utilidad, consistente en retardar el cumplimiento de una obligación o en obtener una transacción favorable a . sus intere­ ses ; ¿ pero sería este beneficio legítimo ?, ¿ debe ser permitido por la ley _emplear los recursos procesales, no para defensa de las acciones o excepciones deducidas, sino para retardar o disminuír los derechos de una persona ?, la afirmativa, implica, lógicamente, la siguiente conclusión : el derecho procesal, en muchos casos, no es el conjunto de normas que tienen por objeto hacer efectivos los derechos sus­ tantivos, sino que disminuyen y llegan a anular esos derechos. Cuando el benefici9 que se obtiene del ejercicio de un derecho es legítimo y el único fin que su agente tuvo en consideración fué el de causar daño, no existe el abuso de derecho ; sin duda, el acto es �. . Nuevo León en la Segunda Feria del Libro y Exposición Nacional del Periodismo 115 NUEVO LEON EN LA SEGUNDA FERIA DEL LIBRO Y EXPOSICION NACIONAL DEL PERIODISMO Con motivo de la celebración de la 2a. Feria del Libro y Expo­ sición Nacional del Periodismo, en los meses de abril y mayo próxi­ mo pasados, efectuada en la Capital de la República, el Estado de Nuevo León construyó un pabellón e.n el que se expusieron las obras diversas, periódicos, revistas y otros materiales, que informaron al país sobre el movimiento cultural de nuestro Estado. Dicha Exposición sirvió para que nuestro Estado contribuyera a destruír, con la ayuda de sus hombres de letras, la leyenda de mu­ cho tie·mpo acá forja�a, en el sentido de que Nuevo León es una en­ tidad en la que el movimiento cultural es prácticamente nulo en aten­ ción a su preeminencia en el campo de la industria. Como podrá ver­ se por la lista que insertamos a continuación, han existido hombres cuya trayectoria en los campos del pensamiento debe considerarse como un verdadero prestigio para nuestro Estado y como la más convicente demostración de que en él alienta, no sólo el espíritu de la técnica y del trabajo, sino que existe en sus hijos un notorio afán de extender la reciedumbre de los hombres del norte a las esferas de lo puramente intelectual. Además de la lista mencionada, nos complace insertar el discur­ so qu.� pronunció el Lic. o.on Alfonso Reyes, durante la radio-tras­ misión que se organiz.ó en - la ,capital de la República en la celebración de nuestro Estado. de la Feria en honor .. .. . . . . MATERIAL ENVIADO POR NUEVO LEON A LA • FERIA DEL LIBRO ALMARAZ Prof. Germán . . . . . . . . . . . Geografía del Estado de Nuevo León ALARDIN Rosas Herlinda. . . . . . . . . . Guijas �1 16 Universidad BARRAGAN Manuel L. . . . . . . . . . . . BENAVIDES Uribe Dr. Guillermo . . BENAVIDES Patricio H. . . . . . . . . . . . . COSSIO David Alberto . . . . . . . . . . . . . CANTU González Elías S . . . . . . . . . . . . DAVILA y Prieto J. de Jesús . . . . . . . . DAVILA Hermenegildo . . . . . . . . . . . . . . CUEVA Eusebio de la . . . . . . . . . . . . . . DE 1$ON, Cap. Alfonso. Un autor anónimo y el Gral. Fernándo Sánchez de Zamora . . . . -. . . . . . . . . . ELIZONDO C., Osear L . . . . . . . . . . . . . GONZALEZ, Dr. José Eleuterio . . . . . . Previsión y Seguridad Social. - Almana­ que anual para el taller y el hogar me­ xicanos ; recopilación de Guía de Primeros Auxilios Informe de las condiciones sanitarias de la Congregación de Melchor Ocampo, N. L. - Universid_ad d� Nuevo León Paraíso de los Turistas - Manantiales Eternos - Guirnaldas y otros poemas Púas - Historia de Nuevo León. 6 tomos Informe Médico Social del Municipio de General Treviño, N. L. Universidad de Nuevo León Nueva Hipótesis para explicar el giro ' de los t>lanetas al derredor del sol - Al­ gunas ampliaciones a los apuntes para una nueva Cosmogonía - Algunos apun­ tes para una nueva Cosmogonía, .:i SP.a algunos ensayos sobre el origen de los cuerpos celestes Biografía del Sr. Gral. don Juan Zua ­ zua - Catecismo Constitucional de Nue­ vo León - Catecismo Biográfico, Políti­ co e Histórico de Nuevo León El Libro de los dos Poemas - Los Ni­ ños - Lecturas para 60. año - La Emo­ ción del Vivir Ondulante - Poemas Gil Blas, 3 tomos revistas Historia de Nuevo León. con noticias sobre Coahuila, Texas y Nuevo México Informe de las condiciones higiénicas y sociales en que se encuentra el Muni­ cipio de Gral. Zaragoza, N. L., Univer ­ sidad de Nuevo León Colección de Discursos sobre Instrucción Pública y otros capítulos, del mismo autor - Cartas del Dr. Fray Servando Teresa de Mier al cronista de Indias Dr. don Juan Bautista Mu.ñoz, sobre la tradición de Nuestra Señora de Guada­ lupe de México, recopiladas - c.1.ección de Noticias y Documentos para la His­ toria del Estado de Nuevo León - Lec­ ciones Orales de Historia de Nuevo León - Tratado Elementál de Anatomía G�­ neral - Un Discurso y un catálogo de plantas clasificadas - Biografía del Be­ nemérito mexicano Don Fray Servan ­ do Teresa de Mier - Anatomía Topo­ gráfica 0875) - Moral Médica 0878) Estudio de la Clínica 0870) Varios - Nuevo León en la Segunda Feria del Libro y Exposición Nacional del Periodismo 117 Un Punto de Higiene Pública, Sepultu­ ras ( 1822 ) - La Mosca Ghobibira. Cons ­ ta de cuatro hojas - Documento Histó­ rico, Inédito - Manual de Raíces Grie ­ gas - Apuntes que pueden servir para formar la flórula de la Ciudad de Mon­ terrey, Manuscrito Original :, Tratado de Anatomía General GARZA CANTU Rafael . . . . . . . . . . . E� Ementos de Literatura Preceptiva Compendio de Historia General - Algu­ nos apuntes acerca de las letras y la cultura de Nuevo León en la centuria de 1810 a 1910 Método de Corte de Ropa, sencillo y GARZA Almaguer, Profa. AlejaI).drina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . práctico GARZA Villarreal, Profa. Angelina . . Oriente. Serie gradual y progresiva de lectura para niños y niñas, Libro lo. GONZALEZ, Casimiro S . . . . . . . . . . . . Breves leccio_n.es de Historia del Estado de Nuevo León para alumnos ,del 60. • año escolar - Breves. Nociones de . His­ toria General copiládos de varios auto ­ res, para alumnos del 60. año escolar GONZALEZ, Dr. Jesús M . . . . . . . . . . . Nocione.B elementales de Anatomía y Fi­ siología - Conocimientos elementales de Medicina, cirugía, curáciones y venda­ jes - Textos para el primero Y segundo cursos de la E.scuela de Enfermeras de Nuevo León GONZALEZ, Lic. Héctor . . . . . . . . . . . . Historia General de la Literatura - Cur­ so Breve de Literatura - "El Cuervo", poP.ma de Edgar Allan Poe, texto origi­ nal del poema, Versión poética de Bo­ nalde, publicados por - "El Ne� r�to", Poeta :Mexicano. Rasgos B1. 0graf1cos. Anécdotas, Versos GONZALEZ, Prof. Manuel E .. . . . . . . Arte y Literatura. para el °lo. año . de la Escuela Normal, Apuntes Y recopila­ ciones - Lecciones de Literatura Caste­ llana para Escuelas Secundarias GUAJARDO Simón . . . . . . . . . . . . . . . . . Canciones de Soledad GARCIA José G . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Páginas del Corazón y Ruta de Vida . Lecturas para mis hijos - Leyepdas GONZALEZ José Antonio . . . . . . . . . . . Informe de las condiciones higiénicas y sanitarias del Municipio de Rayones, • Ñ. L., Universidad de Nu_evo León HINOJOSA Juan José . . . . . . . . . . . . . . Asonancias HERNANDEZ, Prof. Timoteo L. . . . . . Relación histórica sobre el origen de las cabeceras municipales del Estado de Nuevo León - Geografía del Estado de Nuevo León Lª Ola de Fango - Un Radical Proble�UNCO Alfonso . . • • • • • • • • • , • , • • • • • �1 18 Universidad LIVAS, Prof. Pablo . . . . . . . . , . . • . . . . . LOZANO José Ma. . . . . . . . . . . . . . . . . . LOZANO Garza Jullán . . . . . . . . . . . . . MIER, Fray Servando Teresa de . . . . . MAR'r!NEZ, Ing. Miguel :f.. . . . . . . . . MEJIA Lozano Dr.. . . . . . . . . . . . . . . . . MORALES Gómez Antonio . . . . . . . . . . MORALES, Francisco de P.. . . . . . . . . MARTINEZ RENDON, Miguel D .. . . . MALDONADO Blanca . . . . . . • . . . . . . . roa Guadalupano - Lope Ecuménico Motivos Mexicanos - Cosas que Arden - Gente de México - Lumbre de Méxi­ co - Carranza y los orígenes de su Re· belión - Un Siglo de México - La Divi­ na Aventura - La Vida ,, en España Defensa de la Madre - El Alma Estre­ lla, Posesión - El Difícil Paraíso - Cris­ to - Santa Lecciones de Fisiología e Higiene para el 4o. año - Cosmografía y Geografía física para el 5o. y 60, años - Lecciones de C osmografía para el 4o. año elemen­ tal - Gramática Castellana - Instrucción vica para el 3o. y 4o. años - Física In­ fantil, Lecciones de Física para el 4o. año escolar - El Estado de Nuevo León, Su Sit1,.1ación económica en el año de 1910 - l,ecciones Oráles de Pedagogía Apuntes sobre el aborto Informe general sobre la exploración higiénica sanitaria del Municipio de Candela, Estado de Coahuila, Univer­ sidad de Nuevo León Historia de la Revolución de Nueva Es­ paña, tomo 2o. - Memorias de Fray Servando Teresa de Mier - cártas de un americano, años de 1811 a 1812 Cartas del Dr. Fray Servando Teresa de Mier al cronista de Indias Sr. Don Juan Bautista Muñoz, sobre la tradi­ ción de Nuestra Señora de Guadalup , escrita desde Burgos, año de 1797, tomo 4o., edición 1887 - Cartas de un ame­ ricano sobre las ventajas de los Gobier­ nos Republicanos Federativos, 1826 • Cartas @J Dr. Fray Servando Teresa de Mier al cronista de Indias Dr. Juan Bau­ tista Muñoz sobre la tradición de Nues• tra Señora de Guadalupe, Año de 1797, edición 1875 - Historfa d� América del Sur por un americano Disnosiciones reglamentarias, Boletín de Instrucción Primaria del Estado de Nue­ vo León, 3 tomos 5 volúmenes Breves I\PUntes sob.re el parto normal El Poema de Job Anforas Carmina Aurea, Poemas Informe GenerAl de la Exploración sa­ nitaria efectuada en el Municipio de Villa de Juárez, Universidad de Nuevo León Nuevo León en la Segunda Feria del Libro y Exposición Nacional del Periodismo 1 19 Lampazos, Sus hombres, sus tiempos, sus obras - Hojas Selectas, Lírica An­ tigua - Interpretaciones y Versiones clá­ sicas de escritores y poetas célebres NAJERA Rafael . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desde el Ocaso NARANJO Garza Felipe . . . . . . . . . . Etapas Líricas ORDO&EZ, Plinio D. Prof. . . . . . . . . Historía de la Educación Pública en el Estado de Nuevo León, de 1592 a 1942, 2 tomos. Esta obra consta de 25 volú­ menes, de los cuales han aparecido has­ ta la fecha los dos que se anotan y es­ tá en prensa el 3o. - F;l Método Acti­ vo - La Glorificación de 2 Maestros Nuevoleoneses PE&A, Prof. Serafín . . . . . . . . . . . . . . Curso de Moral para la Instrucción Pri­ maria Superior - Narraciones Históri­ cas, Biografías, Sucesos Notables - _His­ toria Patria p!!,ra el 4o. año - Historia Patria pJ:).ra el 3er. año - Guía Práctica para la enseñanza de la Aritmética. en el 3er. año - El Maestro del 2o. año es• colar - Temas de Instrucción Cívica Guía del Maestro para los Ejercicios de Lenguaje PEREZ Maldonado, Carlos . . . . . . . . Condecoraciones mexicanas y su his­ toria PEREZ Galván, Enrique . . . . . . . . . . Informe general del estudio efectuado en H4ala,h�ises, N. L., Universi.(1ad de Nuevo Leon. (Sobre las condiciones sa­ nitarias) QUIJANO Angel . . . . . . . . . . .. . . . . . . . Informe general sobre las condiciones sanitarias en que s.e encuentra el Mu· nicipio de Juárez - Universidad de Nue­ vo León RODRIGUEZ, Prof. Sigifredo H. . . . Supérate, Suplemento gramatical del Libro 60_. - Supérate, Selecciones de lec­ tura para el 60. !\PO elemental - Supé­ rate, Suplemento ¡¡;ramatical al libro 5o. - Su,p�rate, Lecciones de lectura pa­ ra los &l,umno¡, d� 'lo. año elemental Supérate, Lecturas para el 3er. afio ele­ mental - Supérate, Lecturas para el 2o. año elemental La Represe_ptación proporcional - La ROEL Santiago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley del Trabajo, Apunte¡; br�ves Y c?­ mentarios - Dr. José Eleuter10 Gonza­ lei, Apuntes biográficos :.. El Sufragio Prooo�nal - General Lázaro Garza Ayala, Apuntes de su vida militar Nuevo León, Apuntes hjstóricos, dos tomos REYES, Lic. Alfonso . . . . • • • • • • • • • • Visión de Anahuac - El Peregrino de su Patria, Los Siete sobre Tebas - SimNARANJO Leopoldo . . . . . . . . . . . . . . . . �1 20 Universidad REYES Bernardo SANCHEZ, Prof. Alberto . . . . . . . . . . SOMONTE Mariano G. SALINAS Quiroga, Lic. Genaro . . . . VALDES Maria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VILLARREAL, Prof. Armando, y . . . . VALDES, Profa. María . . . . . . . . . . . . VILLARREAL, Profa. Efigenia WESTRUP, Prof. E. T . . . . . . . . . . . . . .................................. ........................·····..... .................................. ............... ....... ....... .... . patías y Diferencias, 3 tomos - El Plan Oblicuo - Minuija (Juego poético) - Ro ­ mances del Río de Enero - Atenea Po­ lítica - Simples Remarques, Sur de Mé­ xico - Algunos Poemas Un Bosquejo de la Marca de la Huma­ nidad (José de Nanrrer) Monografía del Municipio de Marín La Radioterapia en Ginecología (Ex­ cluyendo el cáncer) . r._as Nuevas Rutas del Derecho Frágil (Poesías) - Páginas Infantiles, li­ bro 3o. - Páginas Infantiles, Lectm;as para ·3er. año escolar. Niños - Páginas Infantiles. Lecturas para niños del 20. año Rondas y Juegos - Coros Escolares Coro Escolar. "El Arbol" "Dibuja y Escribe " , Cuaderno de traba­ jo escolar para uso de los alumnos de ler. año Inglés, Primer libro - Manual de Fono­ grafía - English Grammar - Curso de Correspondencia - Manuel de Mecano­ grafía al Tacto Homenaje al Maestro Sigifredo H. Ro­ dríguez, 1916-1941 Ciclo de Conferencias en la Semana Panamericana Estudios Biográficos de don José Eleu­ terio González Discursos pronunciados a la Memoria de don José Eleuterio González INFORM� qu� rinde el C. Gral. de Brigada Bonifacio Salinas Leal, Go­ bernador Const1tuc10na_l �el E�tado de Nuevo León, al H. Congreso del Estado, sobre su� labores admm1strativas llevadas a cabo durante el año · de 1941-42 Y Memoria anexa. INFORM� qu� rinde el C. Gral. de Brigada Bonifacio $alinas Leal, Go­ bernador Const1tuc1_o�al d�l Estado de Nuevo León. al H. Congreso del Estado sobre su labor admm1strat1va llevada a cabo durante el año 1940-41 y Memo­ ria anexa. INFORM� qu� rinde el C. Gral. de Brigada Bonifacio Salinas Leal. Go­ bernador Const1tuc�o1:1a1 del Estado de Nuevo León, al H. Congreso Estado IObre la labor adm1mstrativa llevada a cabo durante el año 1939-40 del y Memo� ria anexa. Nuevo León en la Segunda Feria del Libro y Exposición Nacional del Periodismo 121 PERIODICOS DE NUEVO LEON QUE FUERON PRESENTADOS EN LA, 2a. FER� DEL LIBRO Y EXPOSICION NACIONAL DEL PERÍODISMO La Gaceta Constitucional de Nuevo León, del No. 1 al 74, de fecha 3 de agosto de 1806 al 27 de diciembre de 1827. Este periódico fué el primero que se editó en la ciudad de Monterrey. El Antagonista de Nuevo León.-Del No. 1 al 24, de fecha 10 de marzo de 1831, al 18 de septiembre de 1831 . Este periódico fué la primera publicación de oposiciones de cwnbate que se publicó en Monterrey. La Gaceta Constitucional del Estado.-Del No. 441 al 486, de fecha lo. de enero de 1835, al 12 de noviembre de 1835. Semanario Politico del Gobierno.-Del No. 1 al 7, de fecha 19 de noviem­ bre de 1835 al 31 de diciembre de 1835. Este periódico fué encuadernado en el mismo tomo de la Gaceta Constitucional. El Restaurador de la Libertad.-Del No. 1 al 65, de fecha 23 de mayo de 1855 al 19 de diciembre de 1856. Boletín Oficial.-Del No. 2 al 22, de fecha 5 de enero de 1862 a marzo · 20 de 1864. La Opinión.-Del No. 1 al 17 de fecha 21 de abril de 1864 al 11 de agos­ to de 1864. Este periódico va incluído en el tomo .correspondiente al Boletín Oficial. El Cura de Tamajón.-Del No. 1 al 14 de fecha 15 de mayo de 1864 al 14 de agosto de 1864. Periódico Síndico escrito en verso y de oposición y ata­ que durante la época cie la íntervención francesa. La Gaceta.-Del No. 1 al 62 de fecha 4 de septiembre de 18.64 al 5 de abril de 1865. Periódico Ofic'ial del No. 31, tomo XV al Núm. 20 tomo XXVI, de fecha 16 de febrero de 1881, al 31 de diciembre de 1881. La Voz de Nuevo León.-Del No. 1 al 79, de fecha 15 de diciembre de 1888, al 27 de diciembre de 189Q. La Defensa.-Del Núm. 640 .al 809 de fecha lo. de diciembre de 1892 al 21 de junio de 1893. Periódico católico fundado en 188.3 . El Porvenir.-De fecha 8, 10, ·15, 25 y 26 de marzo de 1943, periódico dia· rio de la mañana fundado en 1919, actualmente en circulación. El Norte.-De fecha 20 de �gosto de 1942, lo. de octubre de 1942 Y lo. 'de enero de 1943. Periódico diario de Ja mañana fundado en 1938 y actualmen­ te en circulación. El Tiempo.-De fecha 20, 22, 23, 24 y 25 de marzo de 1943. Periódico dia• rio de la tarde fundado en 1936 y actualmente en circulación. El Sol.-De fecha 8 de noviem'Qre de 1940, 28 de marzo de 1942, 4 de ju­ lio de 1942, 31 de diciembre de 1942. Periódico diario de la tarde fundado en el año de 1922, y actualmente en circulación. Ultima Hora.-Del lo. al 15 de abril de 1942, y No. 597 del 17 de marzo­ . de 1943. Periódico diario de la noche, fundado en 1942 y actualmente en circu lación. Nueva Patria.-Se envían dos números incluyendo el martes 16 de mar­ es zo de 1943. De los periódicos que actualmente se edit�? en esta ciu�ad este el más considerado como el más antiguo y su fundac1on data del ano de 1914, actualmente en circulación. en Solidaridad.-Organo del Círculo Mercantil Mutualista. Actualmente circulación. El Monitor.-Actualmente en circulación. �Nuevo León en la Segunda Feria del Libro y Exposición Nacional del Periodismo 122 Universidad REVISTAS DE NUEVO LEON QUE FUERON PRES�NTADAS EN LA 2a. FERIA DEL LIBRO Y EXPOSICION NACIONAL DEL PERIODISMO "La Escuela Nuevoleonesa".-Se inicia la colección con el No. de fecha 16 de septiembre de 1910, y va encuadernada en cinco tomos. "La Semana".-Se inicia la colección con el Núm. 4 de 8 de julio de 1917, y va encuadernada en tres tomos. "Ariel".-Revista Masónica quincenal. Del Núm. 1 tomo I, Núm. 25, to­ mo II, de octubre de '1 927, a octubre de 1928 y junio de 1942 a marzo de 1943. Factores Mutuos.-Del Núm. 160 al 250, empastada en dos tomos, fundada en 1923 y actualmente en circulación. "Nosotros".-15 números de diversas fechas. "Actividad".-5 números de diversas fechas. "Monterrey Médico" .-3 números de diversas fechas. "Rutas".-5 números de diversas fechas. "Acción Municipal".-Enero de 1943. "Universidad" .-2 números de diversas fechas. "El Porvenir Ilustrado".-Varios ejemplares encuadernados en un tomo. "Propiedad".-Organo de la Cámara de Propietarios de Bienes Raíces del Estado. "Renacimiento".-Revista de Educación Magisterial. "Salubridad" .-Organo Oficial de los Servicios Sanitarios Coordinados del Estado. "Impulso".-Revista mensual independiente. "Eslabón" .-Organo de la fracción regional Unionismo de Trabajadores del Banco Nacional de Crédito Ejidal de Nuevo León. "Fauna".-Organo del Club Deportivo de Cazadores de Monterrey. "Trabajo y Ahorro" .-Organo de la Sociedad Cuauhtémoc y Famosa. "Cooperación" .-Organo Oficial de la. Liga de Sociedades Cooperativas del Estado. "Unión".-Organo Oficial de la Cámara de Comerciantes e Industriales en Pequeño de Monterrey. "Copelia".-Revista mensual independiente. "El Fígaro Regiomontano". VARI O S Imprenta de Fray Servando Teresa de Mier.-Esta imprenta fué adquiri­ da por Fray Servando Teresa de Mier, en la ciudad de Londres y traída a Mé­ xico en el afio de 1817, desembarcándola en Soto la Marina, con la expedición revolucionaria encabezada por Mina, a la cual acompafiaba el propio Fray Ser ­ vando Teresa de Mier. Fracasada esta expedición y hecho prisionero el padre Mier, fué tomada como botín de guerra · dicha imorenta, la cual permaneció por seis años en Soto la MaJina, hasta que en el año de · 1823 y por instruccio­ nes del padre Mier la imprenta fué traída a Monterrey y cedida al Gobierno. Esta imprenta !ué la segunda que existió en Monterrey y en ella el padre Mier imprimió sus trabajos en pro de la independencia por lo que constituye una reliquia de inestimable valor para el Estado. Cartas originales de Fray Servando Teresa de Mier, dirigidas al Muy Ilus­ tre Ayuntamiento de Monterrey.-El legajo está formado por veinte páginas empotradas cada una en marcos de acero y carátulas de cristal. Oleo de Fray Servando Tersa de Mier. _pintado por la señora Mier de Mais, sobrina biznieta del padre Mier. Bando del Gobernador con Simón de Herrera <dos de julio de 1803) creando la primera escuela pública en Monterrey, obligatoria y gratuita para niños de ambos sexos. El decreto está encuadernado en marcos dorados y pro- 1 23 tegido por una placa de vidrio siendo sus dimensiones aproximadas de 70 Ctms. de alto por 50 de ancho. . . . Fotografía del primer Gobernador Constitucional que tuvo Nuevo Leon al Encuadrado Parás. en María José don señor cia, consumarse la Independen marcos tallados y con dimensión aproximada . del_ anterior cuadro. Fotografía del actual Gobernador Constitucional del Estado Sr. General de Brigada Bonifacio Salinas Leal. Mapa escolar del Estado de Nuevo �eón, en el qu� se muestra el m��ero �uc1pio. de escuelas primarias, secundarias y profe�1onales que existen en cad!3-_muc1ón del Gráfica estadística sobre la �ducacion en el Estado con esP.ec1f1ca costo de la misma. Una fotografía del señor Dr. Eleuterio González. Una fotografía del señor Lic. Don Alfons? Reyes; . Una fotografía del señor Lic. Don Nemes10 Garc1a NaranJo. director de "Exactual Una fotografía del señor don Rodrigo del Llano, .. . .. ,, célsior". una fotografía de la imprenta y personal de los period1cos El Norte y "El Sol". . 19 fotografías de la entrevista Roosevelt Y Avila Camacho en la ciudad de Monterrey, el 20 de abril de 1943. �Discurso del Lic. Alfonso Reyes en la Radio Transmisión que la Segunda Feria del Libro dedicó a Nuevo León 1 25 DISCURSO DEL LIC. ALFONSO REYES EN LA RADIO TRANSMISION . QUE LA. SEGUNDA FERIA DEL LIBRO DEDICO A NUEVO · LEON E cabe la alta ho_nra de representar en este acto al Gobier• no del Estado de Nueyo León, y comienzo por declarar en su nombre que, los organizadores de e�ta exposición de las letras han �erecido bien de México. Al ·presentar las letras a la 0.pinión pública y _a la ,contemplación del pueblo como un objeto de veneración y de orgullo, realizan una obra que los enaltece y en�ltece el nombre de nuestro,. País. Hay más : ll�man la atencióA ,sobre .el cuid�do qu� s� concede a .la e�resión del pensamiento, libei:tad preciosa - �ntre todas, único. medio pªra _ definir los anhelos y _ los principios_ gue norman hts comuniqa�es humanas . . • Porque el libro es a · la vez compañía del individuo f orientación del grupo y presta i�al servicio para · enriqué�er· la · soledad y la so­ ciedad. El libro es, en todos los sentidos, un efecto de integración humana. En él opera· el hombre total, desde la mano hasta él es• píritu, y en ningún otro producto artístico se aprecia de modo más inmediato la colaboración de todos los recursos y todos los órdenes sociales : obrero, industrial, comerciante, escritor ; autor y lector, el que dá como el que recibe. El libro tiene un cuerpo y un alma en cúyo consorcio se funden las actividades teóricas y prácticas. Por cuanto al cuerpo y como prbducto material merece aquella vigilan­ cia amorosa sin la cual las civilizaciones se deshacen rápidamente en la barbarie. Por cuanto al alma, no ha de considerársele ligeramen­ te como asunto aparte de la vida, sino como la flor de la vida. El hombre pone en sus libros lo mejor de sí mismo, lo que quiere pre­ sentar de sí mismo a la estimación y a la fama y perpetuar rlespués �126 Universidad en espede de posteridad. Cuanto constituye nuestro patrimonio co­ mo habitantes de la tierra, cuanto sabemos del mundo y cuanto de­ seamos del mundo queda en los libros. Si la memoria es hilo del ser, Y solo ella dá unidad a la sarta de vivencias dispersas, la letra es archivo de la memoria. Sin la letra no puede haber cabal concien­ cia humana, sino sólo atisbos, rudimentos, larvas de humanidad. Si fuera posible analizar los depósitos de letra escrita que, por vía di­ recta o indirecta, han venido a a{�umularse en nuestra mente y en nuestra sensibilidad, nos asombraríamos de ver hasta qué punto, de modo consciente o inconsciente, los hombres estamos, hoy por hoy, tramados en la sustancia de los libros. No hay acción ni reacc�ón �umana, por humildes que sean, que no hayan dejado rastro en los hbr? s. Y: en muchos casos, muchísimos más que los que al pronto se JUzgar�a, ta_les respuestas humanas, por espontáneas que parez­ ca� , han ido dictadas por el acarreo de la palabra escrita. No hay latido, no hay parpadeo que no se resuelvan a la postre en tema ii­ te�ar�o� cuya his�oria bibliográfica siempre pudiera ser trazada en prmcipio. Una Junta de libros como la que ahora se ofrece es el saldo y . registro de las acciones y reacciones de un pueblo, colección d_e, sus ideales y repertorio de sus experiencias, a un tiempo confe­ s1on y programa, retrato de lo que somos y de lo que deseamos ser y, en suma, propia integración de nuestra conciencia colectiva. Los descivilizados de hoy en dia que entregan los libros a la hoguera, ig­ noran que están destruyéndose a sí mismos. Con sólo pasar revista a los Pabellones de la Feria podría le­ vantarse un inventario de nuestra cultura, es decir de nuestra con­ tribuc�ón a la humanización del hombre, desde los días en que la pri­ mera · imprenta de América comenzó, aquí, entre nosotros a derra­ ma� sus benefi�ios. . Se ha querido que cada Estado, de la 'República tra1�a a la Feria un breve muestrario de su aportación a esta obra comu�. Hoy t?ca el tu�no a . Nuevo León, Estado famoso por sus crea?<;>nes fabriles y la mtens1dad de su comercio, por su educación de c1v1,smo, P? r cierto individualismo que fácilmente se organiza en armoma pohtica, y donde, como en la palabra de Goethe la Ciudad entera está limpia porque c3ida vecino sabe 'Jimpiar el f;ente de su c:3-sa. No me ciega el amor al terruño ; no me ciega la relación sen­ timental con una comarca a la gue están vinculados mis más caros recuerdos fili1;tle_s, . si aseguro, tr�s larga residencia en el extranjero Y con esa , obJetividad que permite ya la distancia, que la gente de Nuevo Leo!1 aparece, al que contempla el panorama de México, como la gente mas adulta de la República. Sin embargo, sería inútil negar que el no!llbre de Nuevo León se presenta más pronto en la mént� del que piensa en la economía nacional que no en la mente del que Discurso del Lic. Al fonso Reyes en la Radio Transmisión que la Segunda Feria del Libro dedicó a Nuevo León 1 27 piensa en las realizaciones del libro y de las letras. Y no porque ha­ yan faltado en aquella región ilustres plumas, comparables a las me­ jores, sino porque el milagro de la e ·eación económica ha sido allá tan portentoso que, de pronto, ofusca y relega en penumbra la obra solitaria y paciente de los escritores. Pero, desde luego, es pueril figurarse que sin cierta aptitud teó­ rica general pueden lograrse aciertos prácticos. Un puñado de in­ sensatos jamás habría podido transformar- un erial en una de las re­ giones más ricas del País. En otras zonas la naturaleza fué más da­ divosa. Allá hubo que arrancárselo todo, y esta pugna feliz, esta creación sobre la nada es una de las demostraciones más patentes de la cultura y de las posibilidades del espíritu. Porque el espíritu es. sobre todo, rectificación y superación, modelación que transfigu­ ra el dato bruto de las realidades exteriores. En nuestra historia, Nuevo León se destaca como relieve único. Su colonización es uno de esos episodios desprendidos de la gran co­ lonización hispánica que parecen girar en una órbita aparte. Allá no había tronco para el injerto ; no encontraron los fundadores un cimiento de civilización estable sobre el cual plantar su nuevo edifi cio, no contaron con los brazos del indio para levantar su ai:quitec­ tura como aconteció en la meseta central. Estribo perdido hacia las montañas del Norte, allá acontecía lo que en aquellas posadas de Es­ paña según Concepción Arenal : "¿ Qué hay aquí de comer?�Lo que usted traiga señor". Todo lo importaba el colono, se atema a sus solas fuerzas y a sus propias virtudes. Y todavía, de tiempo en tiem­ po, tribus trashumantes y salvajes caían sobre los campamento� Y los arrasaban del todo. En la tierra despojada y hostil sólo sonre1an los manantiales, los Ojos de Agua de Santa Lucía en torno a los cua­ les se agruparon, sedientos, los remotos fundadores de Monte:rey. Los viejos relatos recogidos por Pereyra y García-:-fuera de cierta curiosísima referencia a las huellas impresas indeleblemente a la ro­ ca por las pisadas de un ser sobrenatural y misterioso, lo que 1:ien pudiéramos llamar "un ángel fósil"-no muestran una sola � onnsa. Todo fué pugnacidad y ceño, duelo del hombre contra el med10. Un río casi seGo, más que río camino de pedruzcos, se h�nch� de pronto y produce inesperados desbordes. Mo?terrey �3: sido mundada Y reedificada vanas veces. Tal es su fatigosa cromca. 0 Nada ha faltado a su grandeza. Ni siquiera en los días acia_gos de la invasión la hazaña heroica y el sufrimiento valeroso. Alla se liquidó una etapa de aquella aventúra sin gloria que, fuertemente castigada por la defensa regiomontana, prefirió en adelante escoger otras vías de penetración en el país. La Ciudad se levanta luego de �128 Universidad sus escombros. Pudo quedarse en categoría de campamento irregu­ lar, en pintoresca nida�a del contrabando como las que cantan y aún exaltan nuestros corridos populares, rindiendo tributo a la virtud elemental del coraje y a la puntería de los rifleros del Norte aue hi­ c�eron famo�as las mesnadas de Zuazua y que todavía se dejarán sen­ tir en las primeras escaramuzas de la Revolución Mexicana. Pero la excelencia de aquella gente y la atingencia de algunos inolvidables g?bernantes, acabi;ron por transformar la 'Ciudad en la segunda Ca­ pital del Pa1s, alzandola hasta la figura ejemplar que hoy ostenta. Desde �os fu�dadores de Nuevo León-cronistas y capitanes al par, Carva3al, Leon y Montemayor-los gobernantes mismos fueron ª. vece�,hombres de letras y de armas, que sabían tomar, como Gar­ cilaso, or� la pluma, ora la espada". Desde los prenuncias de la In­ dependencia se mueven las plumas de los neoleoneses para d_ar im­ pulso al sentimiento naciente de la nación. El ágil fantástico Fray Servando-duende de la Independencia-contrasta con la solidez de Jqsé . :I:!euterio González: el popular "Gonzalitos", que hacinaba una erudic1on rara ,en su� dias y, uno de los primeros, trató la historia local como · capitulo digno y coherente de la historia patria. Cuna a la vez de poetas y preceptistas, se sostiene en la tradición literaria de Nuevo León el sabio contraste entre el acicate y el freno, así co­ mo en las actividades generales se nota-según lo advertíamos-la dichosa coo,peración entre la preparación teórica y el éxito práctico. �hundan en el acervo regional claras manifestaciones de la poesía, el discurso, el ensayo, la teoría literaria, la narración, la erudición his­ tórica, la prosa polémica y el periodismo, y las Facultades de Medi­ cina y Derecho tienen bien ganado renombre. Un singular destino parece haber querido crear una_ cooperación íntima entre Nuevo León Y uno de los Esta:dos más cultos de la República : debe Nuevo León a Jalisco Aos de sus gobernantes más eximios: "Gonzalitos" y Ber­ nardo ��yes. Las listas de nombres son poco expresivas para quien no esta, de antemano, informado ae la materia, pero son inevitables en el caso. Permítaseme, "s alvo error u omisión" como. se dice en términos de contable, pronunciar rápidamente y en desorden algunos nombres evocadores: Fray Servando, los Garza Melo, Margil Cortés, Villa16n, Dávila, Garza Cantú. Juan Barrera, Garza Flores, Morales, Hinojosá, Gue­ rra qastro, Joel Rocha, Fortunato Lozano, García Naranjo, Héctor Gonzalez, Carlos Barrera, Rafael Lozano, Alfonso Junco, Martínez Célis, Federico Gómez, Roe!, Martínez Rendón, Eusebio de la Cueva, Ruy González, Simón Guajardo, Raúl Rangel Frías, José Alvarado, Agpirre Pequeño, Mireles Malpica, Armando Arteaga. Y entre los huespedes vinculados a nuestra vida literaria, Junco de la Vega, Ba- Discurso del Lic. Alfonso Reyes en la Radio Transmisión que la Segunda Feria del Libro dedicó a Nuevo León 1 29 rrero Argüelles, David Alberto Cossío, Bazave, el colombiano Ricar­ do Arenales (después llamado Barba Jacob) , y el dominicano Max Henríquez Ureña. La enumeración es incompleta y los olvidos, por de contado, involuntarios, pero sería imperdonable no mencionar a los educadores y pedagogos como Serafín Peña, Miguel Martínez, Emilio Rodríguez, Pablo Livas. A Nuevo León recae una incumbencia extremada y trascenden­ tal. Su capital es el más intenso centro mexicano de la frontera. La frontera es para el ser nacional como la piel para el ser físico. Le corresponde la buena circulación, el cambio armonioso entre lo pro­ pio y lo ajeno, de que resulta, en todos los órd�nes, la salud interna­ cional. En tal sentido, es simbólico el reciente encuentro en Monte­ rrey de dos Jefes de Estado. En tal sentido, son justificados los ac­ tuales intentos para crear en aquel lugar del Norte una gran Uni­ versidad. El solo proyecto es un reconocimiento cabal de que Nue­ vo León posee los elementos económicos e intelectuales para dar asiento a una gran casa de estudios que sirva a la vez de salvaguar­ da y de señal de concordia en las marcas de la República. Pues sus "Montañas Epicas", en los versos de Manuel José Othón, guardando están de nuestro honor las puertas, al ultraje cerradas y al d�lito, a la esperanza y al amor abiertas. La Ciudad regiomontana comienza a contar como una unidad positiva hace menos de un siglo. Una recta administración, cuyos méritos nadie niega, la dotó de centros fabriles y educó a sus hijos en las intachables prácticas del trabajo, este nuevo honor que ha sus­ tituído las antiguas prerrogativas aristocráticas, allá siempre igno­ radas. A través de nuestras turbulendas, su población conserva la brújula, porque ha hecho ya del deber una costumbre. Y aún enme­ dio de las crisis que asuelan al país y asuelan al mundo, la ciudad sobrenada siempre con cierto ritmo de bienestar. Honesta fábrica de virtudes públicas, vivero de ciudadanos, escuela práctica del con­ trato en que los filósofos de todo tiempo han creído ver la explica­ ción teórica de las sociedades humanas, es prueba evidente de la vo­ luntad que se impone sobre la geografía, de la mente que se apodera de la materia y la pone a útiles rendimientos. Los mismos conflictos sociales tienden a resolverse de modo automático donde cada uno cumple a conciencia el deber concreto que le toca. De aquel tono menor, de aquel pequeño e insensible cumplimiento diario, va despren­ diéndose poco a poco un enlazamiento de acciones, una energía gene­ rosa sin aparato y sin orgul,lo. El regiomontano, cuando no es hom­ bre de saber, es hombre de sabiduría. Sin asomo de burla pudiera �Universidad 1 30 afirmarse que �s, un hé�oe en mangas de camisa, un paladín en blus d e <;>brero, un filosofo sm saberlo, un gran meXicano sin posturas esª tud1adas para el monumento, y hasta creo que un hombre fer p • c1;1anto no hay m�s. felicid3:d _ terrena que la de cerrar cada :O�he �� ciclo de los propos1tos cotidianos, fielmente cumplidos· y el desper' ' b'1en t emammo tar cada manana-tras . el. sueño del J·usto-con el p1ado para ¡as determmac1ones saludables. Finura y resistencia co • Y frescura mo en el acero famoso de nuestras fundiciones '• Levedad 1 a e fervescente de nuestras cervecerías famosas! eorno en Ia beb'd Tales son! entre las moles espléndidas del Cerro de la Silla y el C erro de la �1tra que .montan la centinela en los contornos de nues­ t:o valle, la berr3: y los �ombres donde pronto hemos de ver el con­ d_el comercio y la mteligencia, o para decirlo en la metáfora m1 o 0�1ca gr�ta a los humanistas del Siglo de Oro las bodas de Mercur10 y Mmerva. ci:rf, México, Abril de 1943. ♦ 3 ior al Ejecutivo del Estado - Año 1 942-4 Informe del Consejo de Cultura Super 131 A SUPERIOR INFORME DEL CONSEJO DE CULTUR 2-43 AL EJECUTIVO DEL ESTADO.- ANO 194 C. Gral. de Brig. Bonifacio Salinas, Leal . Gobernador Constitucional del Estado Presente. parte relativa del Art. So. Cumpliendo_ con lo dispuesto por rla ­ iemb e de 1935 por el C. Goberna r d el Decreto expedido el 7 de septEst rma info de or hon l e o teng , ado dor Constitucional Substituto delvó a cabo el Consejo de Cultura Sua usted sobre las labores que lle 3. p erior en el año escolar 1942-194 o 18 de agosto de 1942, estand e­ r El Consejo inició sus trabajos el sid Sec ; nte rma ente , el info e: Pre integrado en la forma siguientDir la Facultad de Medicina de r ecto , eno Mor onio Facul­ tario, Prof. Ant anor Chapa, Director de la la Fa­ (con Odontología anexa) , Dr. Nic e d ctor e Dir za ran Martínez Car Direc­ tad de Ingeniería, Ing. Manuel Soc ia�s, Lic. Jesús C. Treviño, Dávila cias Cien y cho e r e D e d cultad N. rdo rna e B . Ing Químicas;· o­ tor de la Facultad de CienciasNor mal del Estado, Prof. OzielqHin uela Esc la e d ctor e ue V. Reyes, Dir Enri Dr. s, e r e ll rna de Bachi Osear josa, Director de la Escuela DiuNoc turna de Bachilleres, Dr.Técnica, uela Esc la e d r ecto Santos, Dir ria ato par e Industrial y Pr ora de !ª Decanini, Director de la Escuela N. Dávila Reyes, Directsor rdo rna e B . Ing n", a Julia e f "Alvaro Obregó pro ita eñor enil "Pablo Livas" , s m e F rial Facul­ ust Ind a la uel Esc ús E . de León, estudiante ddee la Fede­ Garza Almaguer y señor Jes nte nta e Sociales, como repres tad de Derecho y Ciencias ialis tas de Nuevo León. Soc ntes udia ración de Est �1 32 Universidad Informe del Consejo de Cultura SuperioT_ al Ejecutivo del Estado - Año 1 942-43 SESIONES DEL CONSEJO Se acuerda enviar Representantes del Consejo al Primer Con­ greso Nacional de Matemáticas y a otras solem?idades que con el Congreso mencionado, forman parte de los festeJos _ para. la celebra­ ción del 750. aniversario del Ateneo Fuente de Saltlllo, Coah. Durante el año escolar que termina se celebraron 22 sesiones, en las que se ventilaron asuntos de diverso carácter, como solicitudes extemporáneas de ingreso, solicitudes de exámenes extraordinarios, asuntos de carácter inter-universitario, asuntos referentes a nues­ tras relaciones con algunas dependencias del Gobierno, tanto local como federal, etc. Como principales acuerdos, podrían citarse los siguientes : Se dictan los acuerdos necesarios a fin de que la instrucción mi­ litar a los alumnos universitarios se imr.arta con la suficiente inten­ sidad y rapidez, para •que dichos alumnos estén capacitados de un modo que garantice la colaboración que el Consejo desea prestar al Gobierno del Estado en el de,sifile deportivo-militar de las fiestas pa­ trias de Septiembre. Se aprueba, a petición del C. Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, un cuadro de incompatibilidad en las materias que en esa Facultad se cursan, de modo que el proces·o didáctico no pueda ser objeto de omisiones o saltos que perjudiquen el aprendi­ zaje de las ciencias jurídicas. Se aprueba, previa discusión y con las modificaciones del caso. un Reglamento que contiene las bases a que debe sujetarse la incor­ poración de Escuela� _de Bachillere_s. A petición especial formulada por el Gobierno del Estado, se su­ prime el requisito de la enseñanza secundaria para ingresar a- la Es­ cuela de Enfermería y se amplía el plazo de inscripción, atendiendo a que el C. Gobernador invoca la situación internacional de nuestro. país, en apoyo de su petición. El acuerdo anterior es temporal. Se acuerda conceder pJazo hasta el 30 de Octubre a un grupo de­ alumnos del Ateneo Fuente de Saltillo, Coah., en virtud de que por­ diferencia de calendario escolar, no podrán presentar sus certifica­ dos de bachillerato, para ingresar a diversas facultades, dentro del_ período -reglamentario . Se acuerda que el Presidente del Consejo y el Director de la Es­ cuela de Bachilleres formen parte de una comisión que con el Direc­ tor General de Instrucción Primaria y Secundaria y dos represen­ tantes del Gobierno del Estado, discutirá el problema resultante de los acueroos tomados en la Junta de Directores de Preparatorias ce­ lebrada en Puebla, en virtud de los cuales deben implantarse bachi­ lleratos de seis años. 1 33 Se acuerda enviar nn representante del Consejo ál Con!$reso Nacional de Educación, celebrado en la Capital de la Repúblic3:, en • Enero de 1943. El Presidente del Consejo informa sobre las ponencias ap!oba­ das en la 2a. Asamblea Nacional de Rectores celebrooa en .la e1udad de Guadalajara, Jal., en Noviembre de 1942. • _-_· El Consejo acuerda enviar.un oficio al Gobierno del Estadó; apo­ yando en todos sus puntos la solicitud de aumento de S';l�l�o que_ han hecho las organizaciones magisteriales del JP?tado! ref�nendose este apoyo a los maestros titulados, de instruccion primaria y tomando en cuenta la justicia de tal petición. Se acuerda, a sugestión del Presiden�e de la_ Soc.iedad de Geogra­ fía y Estadística, Prof. Timoteo L . Hernandez, gestionar ante el <?o­ bierno del Estado el retiro del óleo de Fray Se!van�o Teresa de �Jer, que. se encuentra en el Aula Magna d� la Umversid�d; por no aJus- ,. tarse dicha pintura a la figura del procer nuevoleones. Se acuerda insistir ante el Gobierno del Estado que la Escue!a , Municipal de Música no desal?arezca y que pase a ser dependencia del Consejo de Cultura Super10r. El Consejo acuerda entregar un pergamino �lusivo al literato .Y poeta nuevoleonés Eusebio de la Cueva, con motiyo de �n homenaJe que le preparan unos intelectuales, en el 500. amversano de su nacimiento . El Consejo acuerda colaborar con_ la Di!ecció� de la Es�uela Noc­ turna de Bachilleres en la Velada Liter3:r10-Musi�al que esta orga; niza en memoria del poeta español Federico Garcia Lorca, para el i.> de Marzo de 1943. Se acuerda invitar al Lic. Alejandro Carrill�, Di�utado al Con­ greso de la Unión y desta�a�o intelec�ual :evoluci�n�rio, a sustentar unas conferencias sobre topicos de Historia de Mexico. Se acuerda prestar t9da la colaboración 1;1e.cesaria al D�rector de la Facultad de Ciencias Químicas, en las actividades encarrun�t� a a lograr del Gobierno del Estado un edificio nuevo para la 1ene ltad pro-Facu comité un formado. ha cual que dirige y para lo cias Químicas. I�tc· �134 Universidad Se acuerda nombrar representante del Consejo, a petición de l Secretario de Educación Pública, para que asista a la inauguración del Colegio Nacional, que se celebra en México, D. F., el 15 de Mayo. Como en todos los años anteriores, desde su fundación, el Con­ sejo de Cultura Superior desarrolló sus actividades con la serenidad y sentido de responsailidad que corresponden a su alta misión y muy grato me es manifestar a Ud., que a ello contribuyó, aidemás del en­ tusiasmo y rectitud de mis colaboradores, la confianza que siempre nos fué dispensada por el Ejecutivo de su cargo, así como el respeto que para nuestros acuerdos hubo siempre de parte del Gobierno que Ud. preside. De tal modo que a nuestra satisfacción del deber cum­ plido no puede menos de ir agregada la no menos profunda que pro­ duce a una institución universitaria, el hecho de que, siendo institu­ ción del Estado, sea respetaida en su funcionamiento interior en to­ do momento, para mayor honra del Gobierno que la sostiene y am­ para. CAMBIOS EN EL CONSEJO Como únicos cambios en el Consejo, se verificaron: el de la Di­ rección de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas", que pasó a la señorita Profa. Julia Garza Almaguer, en substitución de la seño­ rita Profa. Raquel Cantú Leal, en Agosto de 1942 ; la representación de la Federación de Estudiantes Socialistas, que pasó a quedarse a cargo del estudiante Raúl Cota, en Noviembre del mismo año. TITULOS Y DIPLOMAS Durante este año escolar, el Consejo expidió 85 títulos profesio­ nales y 93 diplomas, en la forma que a continuación se expresan : TITUL O S De Médico Cirujano y Partero . . . . . . . 25 ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, Lic. en Ciencias Jurídicas. . . . . . . . 13 Maestro de Instr. Primaria . . . . . . . 31 Ingeniero Civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Contador Privado . . . . . . . . . . . . . . . 2 Enfermera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Quím. Farmacéutico Biólogo . . . . . . 4 Q. Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Total . . . . . . . . 85 In forme deI eonse¡· o de Cultura Superior al Ejecutivo del Estado - Año 1 942-43 135 DIPLOMAS DE BACHILLER ESC . DE BACHILLERES DIURNA LA DE De Ciencias Biológicas • • • • • • • • • • • •• •• •• •• 18 ,, Ciencias Sociales • • • • · : •. • • • • • • • • • • 104 Ciencias Físi•co Matemabcas • • • • • 1 ' co-Qmm ' 1·cas • • • • • • • • ,," Ciencias F1s1 Total . . . . . . . • 33 URNA DE LA ESC . DE BACHILLERES NOCT 7 De Ciencias Biológicas • • • • • • • • • • • •• •• •• 7 • • • • • • • • Ciencias Sociales . • • • • ' • " Cien cias Físico Matemat·icas • • • • • • • 2 " Total . . . . . . . . 10 DIPLOMAS DE OFICIOS LIVAS DE LA ESC. IND. FEMENIL "PABLO • 8 Modas . . . . . . . . . • • • • • · • • • • • • • •• •• •• •• •• •• • 10 • • • • • • • • • • uina Máq en o Bordad • 3 Conservas de Alimentos . . . . . . . •. •• • •• •• • 19 • • • • a • Rop de ión fecc Corte y Con 3 Peinados . . . • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •• •• •• •• •• 2 • • • • • • • • • • • • • . • . . . · Calicultura • 1 Cocina y Repostería • • • • • • • • • • • • • • Total . . . . . . . . 46 VARO OBREGON" DE LA ESC . IND. y PREP. TEC. "AL 2 · Maestro Mecánico . • • • · · · · · · · · ·• ·• •· ·• ·• • ·• 1 • • • • • • • • • • • • • a nist Eba Obrero ••• 1 Maestro Electricista • • • • • • • • • • • • • • Total . . . . . . • • 4 DISCIPLINA n , estudiantes que concurre A pesar del con�iderable nuryerod dpeendencias del Consejo, sigue a las cátedras que se 1mp�rten_ en 1:: ri� un espíritu franco de t;a�a­ privando en nuest:o Il;ledI? umve�r0 �!1bo un solo caso de indisciphna . del COnseJ• 0 • jo y respeto a las mstituc10nes. c10n ven inter la itara amer que va olecti c �Í36 Universidad MEJORAS MATERIALES Y ADQUISICION DE EQUIPO Durante este año escolar, las autoridades universitarias conti­ nuaron en su labor constructiva, utilizando lo que se recauda por con­ cepto de cuotas y algunas partidas del presupuesto, destinadas al efecto, en _di�ersas mejoras materiales y adquisición de equipo, en la forma s1gmente : En la FAC,ULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS, se hicieron me­ joras materiales al edificio, con un costo de $2 ,500 .00, se compraron $570.46 de libros para la Biblioteca y se invirtieron $200 . 00 en com­ pra de muebles escolares. Además, se invirtieron $2,533 . 54 en im­ plementos de laboratorio (Total : $5 ,8 04.00). En la FACULTAD DE _ODONTOLOGIA se gastaron $4,037.19 en diversos aparatos y equipos para los Gabinetes Dentales ; se hi­ cieron reparaciones al edificio con un costo de $310 .61 y se adquirie­ ron muebles por $71.50 (Total : 4,41 9. 3 0) . En la FACULTAD DE MEDICINA se adquirieron : aparatos de Laboratorio y reactivos con un costo de $1,189 . 59. Se hicieron repa­ raciones con un costo de $12,010.16 en la construcción de dos aulas para remediar en parte la insuficiencia notoria del local de que se dispone para 401 alumnos. Se adquirieron libros que costaron . . . . . $223. 03 y se emplearon $1,395.06 en compra de muebles escolares. (Total : $14,817.84) . En la FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES, se emplearon :$1,005.00 en reparaciones del edificio. Se compraron libros con costo de $1 94. 98 y se adquirieron muebles con un valor de $1, 067. 53. (Total : $2 , 267. 51) . En la ESCUELA DE BACHILLERES se hicieron reparaciones al edificio con un costo de $2,09 9 . 25 y se adquirieron muebles esco­ lares por $5 ,75 1. 50. Se invirtieron en Laboratorios $1,778.06. {Total : $9,628.81) . . En la ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNI­ CA "ALVARO OBREGON", se compraron aparatos de Laboratorio por valor de $935.00. Se invirtieron $8. 993.1 2 en Talleres. Se hi• cieron reparaciones al edificio por $680.25 y se compraron $41 9 .40 de liros para la Biblioteca. (Tótal : $11,027.77). En la . ESCUELA INDUSTRIAL FEMENIL "PABLO LIVAS" se :compraron $223.00 de implementos nara los diversos talleres. Se hicie ron repáraciones al edificio por $253.00. Se compraron $83. 00 de libros y se invirtieron $790 . 50 en .compra de muebles escolares. (Total : $1,349.50 ) . , Informe del Consejo de Cultura Superior al Ejecutivo del Estado - Año 1 942-43 1 37 En la ESCUELA NOCTURNA DE BACHILLERES, se invirtie­ ron $150. 44 en Laboratorios. Se hicieron reparaciones _al . edificio por $266.95. Se compraron $523. 00 de libros para la B1bhoteca y se adquirieron muebles por valor de $419.35. (Total : $1, 359 .20 ). De lo anterior resu lta q�e • en mejoras materiales Y �dquisició� de equipo,S y libros, �e invirtió, por acuerdo de las au toridad� uni­ versitarias, la cantidad de $50,673.93 (CINCUENTA MIL SEISCIEN­ TOS SE'l'ENTA Y TRES PE.SOS NOVENTA Y TRES CENTAVOS). PRESUPUESTOS El Presupuesto para este año escolar, fué como sigue: CONSEJO DE CULTURA SUPERIOR . . . . . . $ 14, 400.00 DEPENDENCIAS DEL CONSEJO . . . . . . . . . . 472 , 596. 00 PARA DEPORTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0, 000. 00 EXTENSION UNIVERSITARIA . . . . . . . . . . . . 5, 000. 00 Total . . . . . . . . $ 501,996.00 anterior, Por concepto de cuotas de alumnos,. exist�ncias del año 05, 263 .86. $1 os divers ivos donat y s tallere n e . o trabaj de cto u prod ura Superior Es decir, que las actividadeR del C�nsejo de Cult260 .!'>4. o sea, 7, 60 $ de ad_ cantid la y sus dependencias, importaron mo pa• prox1 r escola ano del la a 9 0 9�. 3 , 60 $ n r e mayo ad una cantid sado. • especifi­ Al final de este' informe se encontrará un cuadro con iento. m ovi m sti y s valore s caciones de lo PERSONAL 68 em plea­ Las labores universtiarias estuvieron atendidas por empleados 35 y áticos catedr dos directivos y administrativos, 318 de servidumbre. MOVIMIENTO DE ALUMNOS denciab �l _ . A las . oficinas d� ins�ripción en las - diversassedeI?en dE: aJ • dieron Conse3·0 acudieron 3 062 personas, de las • cuale• s • ar e1 termm l ' ª cion, mscrip na u ' do ' os motivos, 458, quedan por divers o ren m exa año escolar,· de· 2,604 alumnos, de los cuales sustentaron s e� tid s do apr?ba ltando u s e r 7 , 5 5 3 dinario. en ·el período de junio, 2, ntes en una ó mas matenas 5 las materias 1 715 quedando pendie u 1 , a ro ' ro de • t� un b uen D:ume ' r que entre �stos exis ' ' aclara Es pertinente an denos que-no han sido reprobados en materia alguna smo que h �138 • Universidad Informe del Consejo de Cultura Superior al Ejecutivo del Estado - Año 1 942-43 jado de presentar alguna o algunas materias, por diversos motivos, para inscribirae en el período extraordinario que .se celebra al termi­ nar este mes, según las disposiciones reglamentaria sen vigor. Al final de este informe se · encontrará un cuadro donde se halla espe­ cificado el movimiento de alumnos, por dependencias. funda y grata impresión que guardamof? . �odos los di!'e�t_ivos de las Instituciones Universitarias por la atenc1on que se sirv10 dar a �!)­ dos nuestros problemas, incluyendo en ellos la m,agna . eonstrucc1on de la Escuela Normal y la que actualmente se esta haciendo para la Facultad de Ciencias Químicas. Puede ese Ejecutivo tener la ple.na segurid�d de que su labor, en lo que se refiere a la cultura superior, qudara en �uesira . �emo­ ria como uno de los impulsos más vigorosos que la evo �c10n por conducto de usted, ha imprimido en favor de uno de sus mas nobles postulados: el fomento de la cultura en todos sus a�pectos Y el deseo de proporcionar ésta a todos los elementos de la sociedad. • Al comunicar ., manifestarle las a u sted lo anterior me es. grato . seguridades de mi consdieración atenta Y d1stmgm· da. SUFRAGIO EFECTIVO. NO REELECCION. - Monterrey, N. L• Agosto 4 de 1943. - EL PRESIDENTE f.?EL CON�EJO Dr. Enrique C. Livas. ; ACTIVIDADES DEPORTIVAS · El Departamento Deportivo Universitario desempeñó su come­ tido con suma eficacia, digna de epcomio y los colores de los equi­ pos universitarios han sido defendidos con entusiasmo sin preceden­ te y dentro de las más estrictas normas de caballerosi�ad, en_ diver­ sos torneos locales e intra-escolares, de beisbol, volibol y :basquetbol, contribuyendo estas actividades, grandemente, a forjar en --nuestros estudiantes, un espíritu de unidad y honradez en la lucha y de cariño por las instituciones donde se preparan para s�r factores de progre­ so social. RESUMEN DE DATOS IMPORTANTES DE ESTA DISTICA Las instituciones universitarias de Nuevo León tas a 3,062 jóvenes de diversos estados del país: ' arieron sus puerIngresaron a las diversas tesorerías: $606,481. 70. La enseñanza superior f�é impartida por 318 catedráticos. La dirección y administración de las Facultade s y Escuelas de cultura superior, estuvo a cargo de 68 empleado s. • •• Las labores de servidumbre estuvieron a carg o de 35 personas. El ingreso por concepto de cuotas en las Facu cuela de Bachilleres · produjo • la cantidad de $51,6 ltades y en la Es16;20. Las mejoras que se hicieron a las diversas depe sejo (reparación de edificios, adquisición de equip nden�ias del .Con­ o y" libros etc.) con los fondos del mismo, i�portaron $50,673.93. Durante la total gestión administrativ del Gqb ierno a su cargo, los presupuestos univers!tarios fueron aumaenta dos en la cantidaq de $201,567�47. Antes de dar fin al presente rme; la Presidencia de mi car­ go no puede menos que manifestarinfo a ese. Ejecutivo, su más profun­ da y legítima satisfacción por la confianz a dispensada a las autori­ dades universitarias durante todo ejercicio de· su -función como pri­ mer Magistrado del Estado, y manelifest ar a usted así mismo la pro- MOVIMIENTO DE ALUMNOS Bajas INSCRIPCION 16 o Q Escuela Normal • • • • • : • • • • • • • • • • • 240 Escuela Normal Supen9r • • • • • • • • • 2� Facultad de Odontologia • • • • • • • • • 1 Ese de Bachilleres Diurna • • • • • • • 557 Esciiela Ind. "A. Obregón" . . . • • • 6 0 3 Ese. Fem. "Pablo Livas" • • • • • • • • • 761 Ese • de Bachilleres • • • 12.4 • • Nocturna Facultad de Med1cma • • • • • • • • • • •- 40 1 Fac. de D. y c. So_ci9:les • • • • • • • • • 1 Facultad de Ingemena . • • • • • • • _ .·TOTAL . . . . . . . . 3, 060 78 153 185 26 o �g o -458º-º- APROVECHAMIENTO Alumnos Examinados i: Escuela Normal • • • • • ·, • • • • • • • • • • • 2 Facultad de Odontologia • • • • • • • • • Ese de Bachilleres diurna • • • • • • • 479 Ese: Ind. "Alvaro Obr�górt • • • • • •- 518 Ese. Femenil "Pablo L1vas • • • • • • • 576 Ese de Bachilleres Nocturna • • • • • 98 Fac·• de Medicina • • • • • • • • • . . • • • • 351 FaC . de Derecho . , y C. Sociales . • • . 166 de Jngemena . • • • • • • • • • • • • • • 60 F F!�iiltad de Ciencias Químicas • •...:..:.....!'! TOTAL . . . . . . 2,575 Aprobados 9 175 172 399 548 Alumnos al terminar el Añ� 224 23 19 479 540 5'(6 98 401 166 60 � Pendientes en una 0 más clases 7 3 07 119 49 80 120 18 23 1 1,715 860 94 52 66 1 39 28. 72 8 21 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1943 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano del Consejo de Cultura Superior, 1943, No 2 Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1942 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021119 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alfonso Reyes América Feria del libro Ortega y Gasset Pedro Garfias Química https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/383/21002/Universidad_Organo_de_la_UNL_1942_No_1._0002016732.ocr.pdf 4b2627c9ad7f63d4edd685a434280fd3 PDF Text Text ��oiiUO'\'!"~A - - -ALIUUJ0 ��fC,42. UNIVERSIDAD ORGANO DEL CONSEJO DE CULTITRA SUPERIOR Monterrey, N. L DIRECCIONA CARGO DE LA PRESIDENCIA DEL CONSEJO SUMARIO NUESTRA PORTADA1 dibujo de la fachada de nuestra Aula Ma3na1 se debe a la pluma del artista Ignacio Martinez Rendón1 hijo del Benemérito del Estado)ng. Miguel f. Martinez. . ..,,, . . ; ~! .. : 1 ., ! A[ • .:. . ;. ~. ~ " .; PROPOSITOS UNIVERSIDAD Y AUTONOMIA PREPARAClON DE MAESTROS EL PENSAMIENTO MATERIALIS.. TA EN LA ENSEJ\IANZA DE LA LITERATURA JUAREZ FUNDADOR DE LA NACION SITUACION DEL HOMBRE EN EL UNIVERSO PRESENCIA DEL PADRE MIER LIBERTAD DE CATEDRA LA UNIVERSIDAD Y LA GUERRA INFORME DE LAS LABORES DEL CONSEJO DURANTE EL AAO ESCOLAR 1941-1942 LAS JORNADAS UNIVERSITARIAS Antonio Moreno Enrique C. Livas Oziel Hinojosa Francisco M. Zertuche José Alvarado S. Genaro Salinas Quiroga Armando Arteaga y Santoyo Enrique V. Santos Raúl Rangel Frías ::.. . CONSEJO DE CULTURA SUPERIOR·__ Presidente, Dr. Enrique C. Livas. Secretario: Prof. Antonio Moreno. Director de la Escuela de Bachilleres (Diurna): Dr. Enrique V. Santos. Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres: Dr. Osear Decanini. Director de la Facultad de Medicina (Fac. de.Odontología y Escuela de Enfermeras, anexas): Dr. Nicanor Chapa. Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales: Lic. Jesús C. Treviño. Director de la Facultad de Química y Farmacia: Ing. Bernardo N. Dávila Reyes. Director de la Facultad de Ingeniería: Ing. Manuel Martinez Carranza. Director de la Escuela Normal (Escuela Normal Superior, anexa): Prof. Oziel Hinojosa. Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón": Ing. Bernardo N. Dávila Reyes. Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas": Srita. Profa. Julia Garza Almaguer. Representante Estudiantil: Sr. Jesús E. de León. �5 Propósito s PRO PO SITOS ANTONIO MORENO Srio. del Con sejo ,J A aparición de esta Revista $e debe a un deseo de superación. No se trata de galvanizar, animándolo transitoriamente, a un cuerpo social anquilosado. No es vida lánguida, de postración y de marasmo, la de nuestro pueblo. Nuevo León, material y espiritualmente activo, vigoroso, con la característica innegable de su recio dinamismo, de tendencias pujantes, pleno de confianza en sus propias energías para construir un porvenir mejor, no puede permanecer en actitud contemplativa, al margen del movimiento que pugna por hacer salir la realidad presente, de los estrechos limites que la contienen. Lo que en esta Revista exponemos, libre de prejuicios, sujeto a un criterio rigurosamente científico, llevará como fin predominante la difusión de la verdad, de ideas emanadas del Consejo de Cultura Superior y sus dependencias, centro cohesionador de entusiasmos, punto de convergencia de energías y exponente máximo de nuestra cultura. El propósito de ampliar y difundir nuestras manifestaciones educativas está ligado al de una labor social de gran alcance, toda vez que entre la escuela y la sociedad existen poderosas influencias recíprocas. La cultura, dentro y fuera de la Universidad, es base firme, sostén inconmovible de nuestras instituciones. ¿Que estos propósitos �6 Pi::op6sitos 7 Univei::sidad se llevarán a cabo dentro de un modesto radio de acción? No importa. Lo que realicemos será fruto de nobles aspiraciones y algoestamos seguros--quedará de este humilde esfuerzo, porque nuestra voz no se perderá en el vacío ni habrá de disonar en un ambiente de in~omprensión, pues contamos con un medio social propicio. Ade~as, l:113 actividades educativas dejan huellas profundas e imprimen direc?1ones ~ficaces, a veces definitivas, en las almas jóvenes, y por ello tienen virtualmente, como ningunas otras, lejanas trascendencias, de que se nutre el futuro. Buscamos la luz que disipe las tinieblas con que a veces se ensombrece nuestro horizonte. El anhelo de mejorar lo existente es para nosotros, fuente de energía en la lucha que habrá de convertir en realidad tangible lo que por el momento pudiera ser tenido como mero platonismo. Decía Castelar que la mente del artista, ~gitada por la creación continua siente el choque de los dolores soCiales antes que los haya sufrido la misma humanidad. Cabe afirmar de ~a cu.1:tQI'a to?ª• que tras ~e sentirlos y ~atizarlos, ~pone la necesidad imperativa de la accion para prevemrlos, o remediarlos. La cultura! pues, no _debe ser concebida como erudición, miscelánea desorgamzada, pasiva, de mero ornato o como acumulación muerta de conocimientos, sino como saber pa;a la lucha y el esfuerzo fecundos, como sínt~is de elevados valores sin mutilaciones: valores intelectuales, emotivos Y éticos, que dan ~ormas de vida, puestas a contribución del bienestar social. A esa meta se dirige nuestro empeño. Aparte de los trabajos de los catedráticos de las Facul_tades y Escuelas que dependen del Consejo de Cultura Superior, las producciones científicas y literarias de estudiantes distinguidos tendrán franca acogida en esta Revista, una de cuyas más importantes secciones será como fiel trasunto de la vida estudiantil. El intercambio con los más connotados centros culturales dentro y fuera del país será, a no dudarlo, provechoso estímulo para mantener en algo el interés por ir a la vanguardia en el movimiento de renovación que, callada u ostensiblemente, se manifiesta cada día con más intensidad, bajo el influjo de fuerzas, hechos e ideas que, brotando de la fuente misma de la actividad social, se presentan de modo muy vario, como cuestiones que urge interpretar a la luz de la ciencia, tanto porque a ello aspira la mente humana, como porque el descuido o el desdén con que se les viera, nos colocaría en una situación desventajosa, de estancamiento y de retroceso. La apatía, que estorba y paraliza desde su origen toda actividad fecunda y da al traste con los mejores propósitos, no cuadra con nuestro ambiente social, ni mucho menos con el gravísimo instante que nos toca vivir. Nuestra confianza en el éxito va estrechamente vinculada a la que depositamos en nuestras clases populares todas, y muy especialmente en las juventudes estudiantiles, poseedoras, en potencia, de los destinos de la sociedad venidera. A esas juventudes y al pueblo en general, cuya actividad inquieta y vigorosa es signo inequívoco de un ideal muy suyo por una vida más elevada, nos proponemos llevar el impulso que mantiene vivo el anhelo por alcanzar la ciencia, la moralidad y el arte: el inextinguible afán de ayer, de hoy, de mañana, por la exaltación de lo verdadero, lo bueno y lo bello en sus variadas cuanto fecundas manifestaciones. !+! !+! !+!!+! �9 Univer sidad y Autonomía UNIVERSIDAD Y AUTONOMIA ENRIQUE C. UVAS Presidente d el Consejo EL término autonomía., aplicado a la marcha de una universidad, bien podría decitse lo que dice Max Scheler acerca del término espíritu.: "pocas veces se han cometido tantos desafueros con una palabra -palabra bajo la cual sólo pocos piensan algo preciso"-. No pensamos que se pueda contarnos entre esos pocos, en tratándose de autonomía universitaria; es decir, que no pretendemos decir algo preciso o definitivo. Pero la interpretación que hemos dado al término durante nuestro ejercicio universitario, las diferencias que apreciamos entre ésta y el concepto que acerca del mismo tienen algunas personas, así como la actitud de algunas instituciones frente al problema señalado, nos mueven a comentar, con la mayor serenidad que las circunstancias permitan, este interesante y vital tópico cultural y educativo. Bien sabemos que no será nuestro pensamiento lo que decida es- ta cuestión -ni el de persona o grupo al~o-, pues el problema es de complejidad y naturaleza tales, que solo podrá quedar definido o semi-esclarecido al cabo de un largo y laborioso proceso, como ocurre con todo lo que significa búsqueda en los amplios y fecundos campos del pensamiento. Sin embargo, se nos ocurre examinar, en ésta publicación que es impulso primigenio de editorial universitaria, el caso señalado de la autonomía; primero, en lo gener al; dentro del campo universitario, después. �10 Universidad Aut.onomía, -del griego aut.os, por sí mismo y nomos, ley- es el derecho de que goza una ciudad, un estado o una región, de conducirse según sus propios preceptos legales; es decir, algo a manera de independencia, porque sus normas no proceden de otra ciudad, estado o región. En sentido figurado, refiérese a la condición de un individuo que de nadie depende, en ciertos aspectos de su vida. En la era precristiana, Tucídides y Jenofonte llamaban autónomos a los estados que no estaban sometidos a poder extranjero alguno y cuyo gobierno era presidido por sus propias leyes; de modo que esta concepción era derivada, con cierta fidelidad, de la etimología del término. Transcurriendo los años, fué modificándose la acepción del término y ya los romanos de los primeros siglos de nuestra era encontraban autonomía en ciudades que estaban sometidas o conquistadas, pero que, al mismo tiempo, tenían facultades para gobernarse por sus leyes y para elegir sus magistrados. En la edad media, hablábase de municipios autónomos, que se gobernaban por fueros otorgados por el Rey, no elaborados por los propois municipios. Y actualmente se reconoce la autonomía de los municipios, no como expresión de libre legislación, sino como una descentralización más o menos amplia, respecto de los gobiernos de los estados y de la repúbli<'.a, en los países demócratas. En otro aspecto del problema, sabemos de estados autónomos que se gobiernan con cierta libertad, aunque dependen honoríficamente o por medio de tributos y protecciones, de estados que les superan en potencia y les antecedieron en la historia, a la vez que pudieron en un principio, imponerles su cultura, sus normas o sus jefes (Canadá, la desaparecida ciudad libre de Dantzig, etc.) En el terreno filosófico, conviene hacer mención de la concepción kantiana de autonomía, que erige a la razón como soberana frente a la voluntad y hace del hombre su propio legislador, en virtud de que la razón dicta sus leyes a la voluntad. De todo lo anterior, que no llega ni a breve resumen, sino a pequeña y parcial enumeración de lo que en diversos aspectos puede entenderse por autonomía, resulta, con meridiana claridad, que es éste un término de uso difícil y de aplicación práctica más difícil aún. Y es lo equívoco de este término lo que hace que en más de una ocasión se haya tomado como una verdadera epopeya lo que no ha sido sino una solución práctica y rápid~ una salida de paso o un movimíento de origen político y rico en falsedad y prevaricaciones. Si examinamos el traslado de este tantas veces mencionado tér- Universidad y Autonomía 11 mino, al plano universitario, que no es ciudad, región, estado, pe~ona ni razón, sino una institución que puede tener de todo lo antenor un poco, más algo que le es peculiar, vemos que, en términos generales puede entenderse la autonomía refiriéndola a dos grandes in!lujos: el del estado por ~a parte y, por otra, ~l d~ to~? lo q~e n~ s1~ndo estado, pueda inflwr en la marcha de la mstituc1on uruvers1taria. La influencia del estado, circunscribiendo el caso a nuestro país, manifiéstase desde que nace la primera institución universitaria. Mediaba el siglo XVI; el Renacimiento asomaba generos<_? a nuestra patria y sentaba las bases de nuestra cultura occidental cuando España fundaba la Real y Pontificia Universidad de México, que comparte con la Universidad de Lima el honor de la prioridad en América. Institución francamente al servicio del estado que la había creado, fructificó en el campo de las ciencias y de las_artes, hízose meca cultural de Hispano-América y en su seno se incubaron más de una vez las tendencias políticas y sociales que más tarde habrían de florecer y lograr que la Nueva España sacudiera la tutela del imperio español, iniciando la formación del estado mexicano. Se fundaron otras instituciones similares, en diversos lugares de la Nueva España, pero era la Real y Pontificia Universidad de México la representativa de la cultura en estas colonias hispano-americanas. Desde entonces hasta nuestro tiempo pasa la Universidad por períodos críticos, pero siendo siempre, cuando existe, una institución de estado, en la que también se pensaba a pe~ar_y contra del estado. -Todas las instituciones que se fundaron en el país, después de la Real y Pontificia, son del mismo origen; ésto es, han sido creadas por el estado, excepción hecha de algunas que la actual Universidad Autónoma de México ha incorporado a distancia -a veces respetable-, como son: la Universidad Autónoma de Guadalajara, una Escuela Preparatoria en Mérida y la Escuela de Bachilleres del Colegio Franco-Mexicano de esta ciudad. Las instituciones creadas por el estado han trabajado siempre bajo su vigilancia e intervención más o menos preponderantes y, a pesar de los temores de aquellos que piensan que el estado mexicano se ha hecho comunizante, en ninguna de estas casas de estudio se hace más qu~ impartir la cultura, preparar técnicos y profesionistas e investigar, en la medida que lo permiten sus raquíticos presupuestos y su experiencia. Nunca se ha demostrado que la influencia del estado sea perniciosa y cuando las apariencias hacen pensar en ello, no es precisamente el estado, sino los hombres que viven de y en la política, la causa de algunos desaciertos; y estas circunstancias desfavorables no pueden tener la mísma duración que el estado mismo, pues esos hombres -zafios y perversos la mayoría de las veces- pasan cuando su grupo deja de dominar, mientras el es- �13 Universidad Universidad y Autonomía tado es permanente. Además, si el estado ha creado instituciones de alta cultura con objeto de cumplir las obligaciones que tiene para sus gobernados en cuanto se refiere a preparación para la vida y con el fin de garantizar el mejor desarrollo posible de la sociedad, no se comprende cómo pueda desentenderse de tan importante misión y abandonar las instituciones que para el caso ha creado, mientras no garanticen éstas el fiel e íntegro cumplimiento de sus funciones. El hecho de que grandes centros de cultura en la Europa occidental hayan sido, desde antes del Renacimiento, libres en cierto modo del influjo del estado, no justificaría la copia de ellos de parte nuestra, pues no pudiéndolos copiar en lo demás -fuentes de una cultura que abarcó la mitad del globo, reflejo de la estructura de pueblos más desarrollados política, social, económica y científicamente, etc.,- resultaría un despropósito querer asimilar sin esfuerzo, lo que aquellas instituciones llegaron a tener mediante trabajo fecundo y en condiciones nunca habidas en nuestro medio. Resumiendo, creemos que una universidad creada por el estado, sostenida con fondos del estado, en un país que dista mucho de estar al nivel de los pueblos que le legaron su cultura y le impusieron antes sus normas, no puede ni debe apartarse del estado que la creó, a condición de que éste no esté representado por un valor negativo de la cultura (cacique ignaro, hombre culto pero deshonesto, etc.,) y de que se le permita crear su prestigio y su historia con cierta libertad. Tal es nuestra situación, pues trabajamos colaborando con el estado en una de sus más importantes funciones sociales, sin que nos imponga desaciertos y sin que dejemos de estar en condiciones de poder decir, en todo momento, lo siguiente: podrá haber gobiernos, en nuestro país, que respeten a sus instituciones de cultura tanto como el nuestro, pero no más que el nuestro. a) .-Si los directivos de la universidad son afines a alguna secta religiosa o tienen ligas con el clero, regresarán épocas que constituyeron un escalón, ya lejano, en el desarrollo social del país y tratarían, casi seguramente, de imprimir un carácter sectario a la enseñanza superior, a la vez que mantener el espíritu de aristocracia que privaba en las universidades o escuelas superiores antes de la Reforma. No tendrán empacho en glorificar a los que surcaron mares para ofrecer nuestro país como asiento del imperio de Ma:ximiJiano de Hapsburgo y Juárez "ocupa!"á ei sitio que le corresponde en la historia", como traidor. Esto es, por ahora, el mayor peligro que puede presentarse al no tener liga alguna con el estado. b) .-La lucha social, fenómeno permanente y ley histórica de fundamento científicos, podría influír en la marcha universitaria, sin la autoridad vigilante del estado. de diversas maneras: ora es uno de los grupos en pugna social el que se adueña de una universidad y pone su funcionamiento al servicio de sus intereses de clase, ora es el otro grupo que, no pudiendo hacer lo que su opositor, buscará el desprestigio de la universidad mediante un sin fin de procedimientos ya conocidos en la lucha social mencionada, que en el caso de nuestro país, conviene recordar que está en pujante desarrollo. c).-En último término y como una influencia de importancia extraordinaria, la del sistema político imperante. ¡ Cuántos peligros se cernirían sobre una universidad en la que principiaran a infiltrarse los humores de podredumbre y de estulticia que muchas veces envenenan la política, que de ciencia de los derechos y obligaciones ciudadanos vemos convertida con frecuencia en escuela de ma,las pasiones! El espectáculo seria de perfiles esquilianos. Baste el ejemplo de la actual situación de la Universidad Autónoma de México cuando están por renovarse los poderes universitarios: se organizan grupos que ofrecen la Rectoría a algún maestro -aunque no haya estado en la Universidad más de unos cuantos años, cuando estudió-, como se ofrece la presidencia municipal a un político; se gastan cantidades considerables de dinero en propaganda y se instalan oficinas para organizar campañas de publicidad y que tienen por objeto prestigiar al elegido por el grupo y desprestigiar a los demás candidatos; se produce gran agitación cuando se renuevan las academias de profesores y alumnos, porque de ellos dependerá la elección del Rector y es menester tenerlos "asegurados"; en estas renovaciones de representantes al Consejo Universitario, se ve a personas ajenas a la Universidad, que hacen uso de su fuerza física o de alguna influencia para inclinar la votación en favor de determinada persona y, después, a cobrar. Asistimos al caso sin precedente de que un periódico de filiación política definida hace público su apoyo, por medio de su pági- 12 Ahora, si examinamos el otro aspecto del problema, que se refiere a lo que, no siendo el estado, puede influír en la marcha de una universidad, vemos que pueden ejercer influencia en ésta sus directivos, las condiciones sociales del medio y el sistema político reinante. Estas tres corrientes dejarán sentir su acción con cierto freno, si el estado mantiene su autoridad, porque éste puede amonestar a un mal dirigente universitario, atenuar mediante vigilancia y presión moral los resultados de las luchas sociales e impedir que en una universidad se reproduzcan las situaciones que, por expetjencia en el campo de la política ~tante, sabe que obedecen a procedimientos impropios. En cambio, si se tiene lo que en nuestro concepto es erróneamente llamado a.ut.onomía absoluta -y decimos que erróneamente porque los que tal piensan sólo significan con esa expresión la inde,pendencia respecto del estado-, se presentará el caso así: �14 Universidad na editorial, a un candidato a la Rectoría, en vez de conformarse con informar sobre la situación, comentarla según sus postulados y señalar algunos de los muchos yerros que se están cometiendo. Si lo anteriormente señalado acontece en una institución que ha prestigiado al país, que lleva muchos años de vida y que debe tener experiencia en estas lides, nosotros preguntamos: ¿ Qué pasaría en una universidad de provincia, sin historia ni prestigio sólido, con autonomía absoluta, en esta época en la que por todas las latitudes de la tierra suceden cosas que constituyen negación de todo derecho, la erección de la fuerza como ley única y se derrumban las esencias vitales de la cultura y de la humanidad? Autonomía absoluta es para nosotros una expresión que obedece a una aberración espiritual, creada a su vez por la creencia de que estamos en lo que Ortega y Gasset llama "plenitud de los tiempos" estado psicológico colectivo que, según el mismo pensador hispano, suprime toda posibilidad de superación porque -pensamos nosotros-- menosprecia las fuentes fecundas de un progreso que se estima ya imposible, en virtud de la misma "plenitud"; además, prepara a las generaciones futuras para el desconcierto y para pensar, con Jorge Manrique, que "todo tiempo pasado fué mejor". Autonomía absoluta es una expresión incomprensible, pues nada hay que no dependa de algo y, aplicada a la Universidad expone a que, en vez de gozar de cierta libertad que permita forjar una historia universitaria digna y llena de realidades en todos los campos del pensamiento, se instituya un libertinaje con disfraz de autonomía, que trae (jesorganización, perversión y otras situaciones indignas de una casa en la que sólo deben campear los más puros y definitivos valores humanos: lo justo, lo bello y lo verdadero. Juárez Fundador de la Naci6n 15 JUAREZ, FUNDADOR DE LA NACION. JOSE AL VARADO SAN TOS Ex• Alwnno del Antísuo Colesio Civil A esperanza de los mexicanos tiene en la obra de Benito Juárez imperecedera raíz y alimento inextinguible. Si alguna vez ha de ser este país la residencia espléndida que todos soñamos, si algún día ha de ser este pueblo el hermoso conjunto de hombres fecundos, dichosos y libres que nuestro anhela imagina, ello será, como causa primera, porque hubo una época en que un presidente errabundo cruzó l~, República en un severo coche negro formando, a su paso, una nac1on. Antes de Juárez los mexicanos eran unos hombres tristes y vencidos, dispersos entre las ruinas de la Nueva España, sometidos a un régimen sin vida y sin razón histórica, cuya inercia se manifestaba en la opresión y el privilegio. Vagabundos de la histo~a, los mexica~os transitaban sin destino, nombre, ni patria verdadera. Eran mex:1canos nada más porque nacían y agonizaban en un sitio de la tierra que la geografia denominaba México. No correspondía este nom~re a nación alguna, a ninguna patria. Nombre vacío como cualqmer número de clasificación, simple apellido provisional de un lugar al que había que llamar de algún modo. Después de Juárez el nombre se llena de sustancia, la palabra México, como las palabras mejores que los hombres inventan, se llena de sangre, de luz y de .Pasión : es la palabra que designa a un grupo de hombres con destmo, con quehacer en la historia, es el nombre de una ~a~ión. México, ?esde entonces' es una comunidad de faenas y propos1tos, y .de trabaJos deseos. Los mexicanos hemos de llamarnos a.si,, para siempre, porque �16 Universidad somos ~jos de la ~ación mexicana, hijos de una patria, señores de un destmo. No sera ya, nunca, la pura geografía - fabricante de nomb~es muertos-la que nos designe; habrá de ser la historia, la que solo llama con nombres vivos, la que nos cite. Personas equivocadas deliberadamente, o personas equivocadas porque no_ tienen en _la vid!1 otra misión que la de equivocarse, prete~den qwtar a Bemto Juarez el papel de fundador de la nación y qwere~, unas, _adj1;1dicárselo a PorfirJ.o Díaz y, otras, otorgárselo, en gac10so subJuntivo, a Lucas Alaman, el que hubiera sido, dicen, el fun~ador de la nacionalidad si los liberales lo hubieran dejado. Los pnmeros confunden la Nación con el Estado: Porfirio Díaz fué el organiza_dor d~l Estado mexicano, pero la Nación la había dejado hecha Bemto Juarez. Los segundos ignoran, olvidan o, por lo menos! lo pretenden, que Lucas Alamán, el hombre que en México ha temdo el mayor talento para errar, no hubiera sido jamás fundador de nada. Alamán, es cierto, nació, se preparó y se educó para fundarlo todo; pero el sino de su clase social era el de no fundar nada. Y le faltaron talento y valor para sacudírselo. Formada su mente en la cultura moderna, provista su inteligencia con los mejores instrum,entos de una educación nueva, el sentilr'Jento de su estirpe lo llevo a formar entre los tristes escolásticos que defendían en mal latín la conservación del régimen colonial. Tenía, no cabe duda, la cabeza. Y la volunta~ suficie!1tes para, formar una nación, pero el sentimiento de su ongen social lo llevo a felicitar a Santa Anna por una defensa de la patria que había costado más de la mitad de México: Alamán hispanista adulaba a un Santa Anna conservador ·qqe entregó por cobardía viejos territorios españoles a los yanquis. Alamán estadista fué ministro ciego de un megalómano sin cabeza que no tuvo jamás idea de nación, ni de estado. Con ese metal no se funden creadores de naciones, no se funden más que alamanes. brillantes ~audillos t~ricos de grupos sociales en derrota, inteligentes encubndores de mtereses con literatura de aparente seducción, mexicanos frustrados. Alam:án era muy inteligente, pero se portó como un tonto, lo que fué peor que haberlo sido. Pensaba con estilo de salvador de la patria, pero se condujo como un traidor. Probable~ente sea una lástima. Pero es la verdad y los conservadores me:,tic3:0os pueden ;efugiarse m~lancólicamente en el ensueño de lo que pud!era haber sido -es, al fin y al cabo. un ensueño adecuado para ancianos-; pero no tienen ningún derecho para andar engañando a la gente con un mito puramente onírico. Fundar una nación es dar forma a la más rebelde sustancia. Organizar a los hombres y a los hechos que caen, ciegos, sobre los hombres; arreglar los afanes humanos; ordenar las relaciones y Juárez Fundador de la Naci6n 17 fundir todas las cosas a una temperatura tal que iras y júbilos, derrotas y victorias, ideas y pasiones, riesgos y venturas, presentimientos y certezas, conocimiento y fé del pueblo, se integren en una realidad popular homogénea y en una conciencia. ~egura y ale~1;Todo eso es fundar una nación. Pero lo es, tambien, echar a vivrr entre los hombres el anhelo de lograr cada vez mejores dones de la naturaleza· la voluntad de encontrar cada mañana mejor destino al trabajo h~ano; el propósito de lograr pan abU?-dante, alegría ?1ás próxima, justicia más certera para todos; la decisión de obtener siempre mayor dominio sobre la tierra y sobre el cielo para que !º~os lo disfruten; el arranque para depurar cada ~omen~o el, conoclDllent5>, la emoción y la voluntad en pos de una existencia mas alta y mas noble. La esperanza, en suma, de tener cada día mejores esperanzas. Eso fué lo que hizo Benito Juárez. México es todavía una nación defectuosa. Hombres deficientes habitamos en ella. Pero no ha de ser así siempre. Aún hay muchos mexicanos -muchos- miserables, ignorantes y tristes. Pero hay también el plan, no sólo el sueño, de corregir vicios y desarreglos, ~e levantar la vida de los mexicanos y mejorar su casa. Plan Y.sueno tienen su más remoto origen en aquel coche negro que paseó los planes y los sueños de Juárez po~ los cru:nmos de México y cuyo ~-umilde recinto albergó en aquellos días ternbles la suerte de _la nac10n y ~! destino de la república. No es, pues, ninguna casualidad que demgren ahora a Juárez precisamente los enemigos del propósito de mejorar a México. Es justamente lo más lógico. �La Universidad y la Guerra 19 LA UNIVERSIDAD Y LA GUERRA RAUL RANGEL r FRIAS • A Universidad debe ser el asilo de la verdad, de la entereza viril, de la conducta serena y generosa. Toda actitud que amenace la integridad espiritual del hombre contraría su alto destino, y por lo tanto debe encontrarla lista a una respuesta firme y categórica. ¿La universidad mexicana cumple con estas exigencias fundamentales de su misión excepcional? No hace mucho tiempo la Universidad Nacional Autónoma de México deslindó su posición ideológica alrededor de la guerra utilizando éstas, o semejantes, palabras: " ... para que una vez terminada la guerra resplandezca de nuevo el espíritu". Esta declaración ofrece la oportunidad de poner de manifiesto la falta de espíritu histórico respecto al problema de la guerra, y la indecorosa ausencia de preocupación universitaria, para pensar con seriedad en los deberes de la Universidad ante el fenómeno de la guerra. Pero, estos son propósitos secundarios ante la cuestión principal, que consiste en poner al descubierto la obligación de la Universidad de responder en sus propios términos a una situación que amaga su historia anterior y su desarrollo futuro. · Obligación de la Universidad ant.e la Guerra La guerra actual se ha echado encima de nosotros en todas dimensiones - materiales y morales - sin que la desprevención nos �20 La Univeráidad y Univexsidad aparte de su zona de influencia. Más aún, sin que por ello estemos desobligados de tomar participación en los acontecimientos, ~ue nos arrollan a su impulso. La Universidad, como cualquier otra persona, está exigida de tomar su puesto para vivir o perecer en la avalancha, pero combatiendo, haciendo valer su influencia y su poder. Está obligada a dar una respuesta a la guerra, a decidir su beligerancia tomando partido por uno de los combatientes, que con alguno de ellos han de estar la verdad y el desinterés. Una respuesta, que no la es, sería la de situarse al margen de los hechos y predicar la neutralidad del pensamiento y de la Cultura. Es una falsa respuesta que se da a un estímulo imaginario, como es el de perdurar en la eternidad de la abstracción, en la zona de la razón pura. · ,, No. La respuesta de la Universidad debe ser una respuesta viva, que articule su ·impulso al impulso de uno de los beligerantes. Es miseria y servidumbre del pensamiento en las organizaciones sociales, el hecho de funcionar sin poner en juego los más íntimos re.sortes vitales, por.que así se identifica con la inmovilidad de lo inorgánico, que puede ser un luminoso cristal, pe~o frío e inerte en suma. ¿Cuál es el partido de la universidad mexicana, en estos días sangrientos en que se pelea furiosamente a todo lo largo y ancho del Planeta? No basta declarar la sumisión al estado jurídico de alineamiento militar y político de México ·entre las democracias, ~rque la Universidad tiene que penetrar las formas jurídicas de su tancia propia. De otro modo, no es Universidad, sino un ente anó- sus- nimo. Por de contado que la Universidad no irá a buscar los móviles de su participación en la guerra, ni los moldes de su actividad, en motivos ajenos al servicio a -que se halla destinada, esto es, el cultivo y grandeza del hombre. Y si es así, como lo es en efecto, la cuestión, se limita a saber si la sangrienta beligerancia del sistema político alemán, pone en peligro la permanencia y continuidad del espíritu humano. Espíritu histórico de la gnena Como primera parte de esta indagación tenemos que dejar establecido de una vez para siempre que toda guerra tiene un cierto espíritu histórico, contra aquella opinión de la Autónoma de México donde se miran el espíritu y la guerra como afirmaciones que se niegan y contradicen. la Guerra 21 La guerra no es pura vi~ncia mate~ial que ~eja a un lado ~1 espíritu del modo qu~ se pres~de de algo mnecesano y ~e pura oontemplación. Esta, mas que nmguna otra gu~~a, ha traid? la ~ probación dolorosa de la complicidad del espmtu con la violencm Y el desastre. Uno sin lo otro s~ria incomprensible La guerra es un fen~me~o inseparable del curso d~l espíritu humano, y si existe una histona de la guerra esta es la histona del hombre, el sumario y compendio del espíritu de sus obras. Ni siquiera como un concepto de filosofía existe la guerra en abstracto, fuera de lugar y de tiempo humanos, sin significados opuestos y contradictorios éntre los beligei:antes. Cons~te el err~r de condenar la guerra "in genere", en considerar el fenomeno belicoso como un\hecho de igual dimensión en ambos bandos beligerantes, al mismo tiempo que como un acontecimiento de caráeter transitorio que no afecta en lo esencial a la continuación pacífica de las obras humanas. No. La guerra no tiene igual dimensión en ambos bandos beligerantes, y mucho menos puede ser algo sobrevenido al homb~ y que le ocurre por añadidura accidental. T-oda guerra tiene su historia, es decir, su pasado inmediato de donde fluye el momento presente con su peculiar configuración de oposición beligerante entre las Naciones; y un porvenir, que es la consecuencia necesaria de la resolución del conflicto humano que plantea el pasado y cuyas operaciones se encuentran en marcha. El pasado de nuestra guerra: La posición beligerante que constituye el presente de toda guerra -es el punto en que desemboca el curso de una corriente histórica que abraza por igual a ambos combatientes. Esta en que nos hallamos alineados por el lado de las democracias reconoce como antecedentes tres etapas sucesivas: ' La unificación política de la población germánica de Europa Central en un Estado que se denomipó el Imperio Alemán, bajo la hegemonía prusiana, y del cual la anexión de Austria es sólo un fonómeno retardado. ta derrota de las pretensiones de dominio económico mundial que sufrió ese Imperio a manos del grupo Anglo-franco-americano, en la guerra de 1914-1918, que no fué totalmente consumada. La conjugación en el tercer Reich alemán, de sus dos fuerzas �22 Universidad de mayor potencialidad: las pretensiones de organización económica mundial, con base germánica, de los empresarios alemanes; y las equivalentes pretensiones de dominio político del militarismo alemán, resentido por la reciente derrota militar. Entre ambas produjeron la actual organización alemana cuya fuerza visible es Hitler, y cuya invisible energía de integración es la sumisión mística al Estado y la divinización de la fuerza como posesión material de la naturaleza y de los hombres. Cierto es que en la historia de esta guerra se entrelazan con los anteriores, motivos de orden político, económico y militar de parte de las naciones democráticas. l,a rigidez del sistema de integración mundial de las democracias, al cual deben atribuírse innumerables perturbaciones internas de los pueblos, de carácter político, económico y militar. Ausencia de previsión y de espíritu internacional, como se manifestó en los casos de China, Abisinia y España, a lo cual debe sumarse la incapacidad para organizar una acción defensiva de con- · junto, de las democracias, contra las agresiones manifi~tas del sistema mundial de los totalitarios. Unos y otros factores tienen, sin embargo, cierta consistencia episódica, inesencial para la significación de esta guerra como fenómeno de nuestro tiempo, si no se toma como determinación fundamental el carácter de la historia y del espíritu alemanes. El Resentimient.o como fuena propia de Alemania La disposición bélica de Alemania es la cubierta actual que reviste el espíritu del resentimiento germánico en contra de la Cultura cristiana occidental. Este espíritu es antiguo, siempre en actividad y dispuesto a descargar golpes fulminantes. Desde el Renaci- miento hasta nuestros días, la historia europea ha sido cruzada en su horizonte por estos relámpagos de coraje y de furia. Una vez fué Lutero que desgajó el árbol ecuménico de la Iglesia Cristiana y sembró en toda Europa la confusión y la discordia espirituales. También fué su obra la ruptura del sistema político llllÍversal del Emperador Carlos V. El mismo espíritu de soberbia rechazó al sistema derivado de la Revolución francesa y se opuso a la consumación política del mismo, tenazmente, y a su caudillo Napoleón. Una y otra vez el espíritu colectivo de Alemania ha sido fecundo en su particularismo, en su soberbia nacional, en su delirio de La Universidad y la Guerra 23 - pueblo elegido para conducir al mundo. Y esta disposición de ánimo se contradice con la universalidad científica y filosófica, con la--democracia en su sentido de creación de personalidades individuales, con el humanismo y el espíritu cristiano, todo esto sello y carácter de la Cultura Occidental. De este espíritu de resentimiento han surgido, cierto es, obras admirables de profundidad espiritual, pero que tienen más el aspecto de sanatorios y de cárceles que. el de soleados jardines de hmµanidad. Para no citar más que alguno, está Hegel, el del sistema de la historia que anticipa y prepara el nuevo orden de Hitler. Este resentimiento es al mismo tiempo la debilidad y la fuerza de Alemania. Los más brillantes y los mejor dotados espíritus:.~e la Cultura alemana se han debatido contra esta fatalidad histórica y muchos han caído vencidos en el gigantesco drama nacional. · El actual régimen político alemán, que empuja la guerra poi; .todos los caminos del mundo, ha trasladado el campo de acción del drama interior de su pueblo al marco de la historia universal. Esto es, la guerra de nuestros días es la llama que alimenta, y en la cual se consume, a la vez, el resentimiento germánico al humafiismo y a la libertad de Occidente. En esa encendida combustión quema Alemania las reservas espirituales que, desde siglos, fabrica me,. ticulosamente, como peligrosos explosivos: el despotismo del poder, la adoración de la fuerza y la posesión material del mundo. Con toda certeza se ha dicho que esta guerra no es sólo la luéha de dos pueblos o de dos sistemas políticos. Ni mucho menos una competencia sangrienta por los mercados mundiales. Es imposible que una guerra donde están puestas en marcha todas las naciones de la tierra, los procedimientos más avanzados de la técnica industrial, los conocimientos más cabales sobre la naturaleza humana .y física, los resortes del sentimiento individual y colectivo más enérgicos, es imposible y absurdo que esa lucha sea ajena a la totalidad del curso histórico de la humanidad. Por el contrario, en una guerra de ~ta magnitud se reproducen, en concentrado impetu, todos los esfuerzos del hombre, desde la prehistoria, sin resta o exclus_ión alguna. Si en cierto aspecto considerable la guerra es insensata, seria locura inexplicable y furia sobrenatural si sólo tuviera por objeto disputar una faja de terreno, un enorme montón de materias primas o una gran hilera de barcos mercantes. No. La guerra no es un juego, un negocio siniestro o una mons- �24 Universidad truosa confabulación que ha arrastrado a los hombres como a unos niños. Es un proceso doloroso y sangrante en que toda la historia bumana concentra sus energías interiores para ser elevada a un rango superior o abatida definitivamente, y con ella el hombre mismo. La amenaza totalitaria He aquí el riesgo y la amenaza totalitaria para la permanencia y continuidad del espíritu humano: el abatimiento del sentido humamsta, en su más amplia concepción de sistema científico-filosófico, político y moral, de la Cultura que integra como Naciones a los pueblos europeos y americanos. La guerra es una encrucijada de los destinos humanos, uno de esos momentos en que se cortan en cruz las posibilidades extremas del desarrollo humano: por ambos lados de los beligerantes se descorre un pequeño trozo de futuro del hombre, pero que permite apreciar lo que ofrece cada dimensión de los ·acontecimientos, si se resuelven a favor de uno o de otro de los combatientes. El futuro humano que ofrece la organización alemana del mundo, el "nuevo orden", es únicamente futuro en sentido cronológico, pero de verdad es el más auténtico pasado del hombre el que pone por delante a la humanidad. Si no fuera más que la miseria, el trabajo intensivo y sobrellevado hasta la extenuación, las privaciones dolorosas y otros sufrimientos de igual género físico, los resultados que asegura el dominio Nazi del mundo, tal vez no tendría importancia definitiva para la Universidad decidir su beligerancia en la contienda actual. Pero, la guerra alemana no es solamente eso. Es la exaltación física y espiritual del hombre por el ejercicio de la violencia, la supresión de las cualidades morales de la conducta y el desprecio absohrto al género humano, en su significado de igualdad universal de todos los hombres. México y el futuro americano Para América tiene particular importancia este espíritu histórico puesto en marcha ofensiva por el régimen político alemán, pues nuestro Continente es la prolongación de la cultura occidental y el pórtico de un nuevo tiempo humano. Del Renacimiento a nuestros días, el centro de la organización política y económica del mundo y de su espíritu histórico, se ha desviado lentamente en dirección americana, y está a punto de alcanzar la línea más alta de nuestro horizonte. En América están eleva- La Uni•ersidad y la Guerra 25 das a su rango superior las posibilidades del desarrollo físico del hombre y del nuevo sentido de su existencia. El "nuevo orden" Nazi representa exactamente el intento de corrección violenta de esta dirección histórica del desarrollo humano, y en lo particular es una agresión directa a las posibilidades y al futuro de América. Una aventura semejante a la "Santa Alianza". De la composición histórica de los pueblos americanos, la mayor suma de energías y reservas espirituales corresponde seguramente al pueblo mexicano. En la historia de México están incorporados esfuerzos y cualidades privilegiadas, lo mismo de civilizaciones primitivas, que de una Cultura de gran esplendor moral y artístico. México no cuenta como unidad internacional por su debilidad económica y su dispersión social, pero en cambio es el más activo fermento de la historia de América, y seguramente sin su participación en el cuadro histórico de las Naciones americanas, faltaría elevación espiritual al conjunto. La violencia y la agresión alemanas están directamente apoyadas contra este sentido de los acontecimientos. Por eso es que la guerra actual es una guerra americana, en la cual pone México su fuerza moral y su sensibilidad política para empujar la historia a un sentido de plenitud americana. La obligación de la Universidad La fuerza espiritual de la Universidad mexicana debe ser leal con el esfuerzo conjunto de los pueblos americanos y con la colaboración espiritual de México, para abrir paso a una nueva época del desarrollo humano. Sin perjuicio de las obligaciones individuales que tienen los componentes universitarios, la principal obligación que por esencia le corresponde a la Universidad, es sumar sus fuerzas espirituales a las fuerzas del mismo género que impulsan el movimiento de la guerra en el sentido de la dirección histórica del futuro. . En el pasadizo sombrío de la historia que es nuestra guerra, la Uruversidad debe representar la dirección y continuidad del espíritu humano. No hay que esperar que después de la guerra resplandezca el espíritu, si en la guerra mismo no iluminamos apasionadamente nuestro esfuerzo. La luz del nuevo día tiene que ser encendida en las llamas que �26 Universidad 27 Libertad de Cátedra se levantan hoy de la violencia y de la lucha sangrienta. La dirección y la continuidad del espíritu será la misma que la de la llama más alta del esfuerzo espiritual que se haya sumado a esta inmensa hoguera. Esta es la obligación y el sentido de la tarea universitaria. LIBERTAD DE CATEDRA :+!* :+!* ENRIQUE V. SAl-lTOS L Maestro Miguel Angel Ceballos dice de la Libertad de Cátedra lo siguiente: "La Libertad de Cátedra es lo mismo que libertad de enseñanza". "La Libertad de Cátedra no significa indeterminación de las condiciones para su ejercicio, sino libertad de examinar las pruebas que se dan de una proposición que se ofrece como verdadera". Alrededor de esos pensamientos se ha discutido sobre la necesidad de conservar en las cátedras la libertad de hacer la crítica de todas las doctrinas; de analizar cada una de las teorías, de "examinar la validez de las proposiciones". Y todo aquel que ataque esos principios fundamentales es un enemigo de la libertad de cátedra y por ende enemigo de la cultura. Nosotros creemos que en una cátedra debe imperar absoluta libertad en la expresión de las ideas. El maestro, dentro de las limitaciones dialécticas que la propia cátedra impone, debe de presentar sus proposiciones con plena honradez y convicción, examinando los argumentos, valorizando los conceptos, tratando de separar lo verdadero de lo falso, destruyendo, de paso, todos los obstáculos que impidan la investigación de la verdad. �Universidad 28 La libertad, en su más amplia significación, es la condición indispensable para el progreso de la ciencia. Pero existe un aspecto de este importantísimo asunto que se ha tratado muy superficialmente, y es lo que se relaciona con aquellos que disfrutan de la libertad de Cátedra. La libertad de cátedra la disfrutan los profesores al enseñar; la disfrutan los alumnos al analizar con libertad los conceptos vertidos en la cátedra y al conservar o rechazar esos conceptos. En último análisis encontramos que en las cátedras se discuten las proposiciones del Profesor e ideas que con ellas tienen relación y, por lo tanto, surge una observación importante: La idiosincracia, las tendencias, las creencias, las posiciones espirituales del Profesor, tienen suma importancia en la cátedra, pues no es posible presentar conceptos y discutirlos, despojándose del yo espiritual, haciendo abstracción de conclusiones propias que cada individuo califica como verdades, productos de su experiencia, de sus convicciones, de sus creencias, etc., y de las cuales no se puede apartar sin verdadero esfuerzo. Los alumnos, al discutir los conceptos del Profesor; al tratar de analizar y comprender sus ideas, quedan de hecho en la esfera de influencia espiritual del maestro, y esa influencia sistemáticamente ejercida en todo un período lectivo, deja huellas profundas que pueden conducir a una tendenciosa canalización espiritual, que sólo podrá ser neutralizada al entrar en la órbita espiritual de otros Profesores que con distintos conceptos, provoquen esos saludables choques de ideas que obligan al alumno a sacar conclusiones propias y lo encaminan hacia la perenne investigación de la verdad. Atendiendo a lo antes expuesto, hay que convenir que en las Universidades se debe hacer una cuidadosa selección de los profesores y buscar en ellos la condición indispensable de la competencia y sistema de enseñar, pero al mismo tiempo, tomar en cuenta sus tendencias espirituales, sus convicciones más calurosamente defendidas, y hacer una bien meditada distribución, de acuerdo con la idea fundamental de cuidar que las Universidades no proporcionen una enseñanza sectaria religiosa o social disfrazada de libertad <k__cátedra. Si en una Universidad se deben de discutir toda clase de proposiciones, se deben de admitir también maestros que posean distinta posición espiritual, pues si se cae en el error de admitir solamente los que mantengan la misma postura y sustenten las mismas ideas, se obtiene el resultado de una enseñanza cuya libertad de cátedra consiste en tener libertad para enseñar las ideas relacionadas con un Lhertad de Cátedra 29 dogma, que puede ser socialista, confesional ,etc., pero que excluye la naturaleza íntima de la libertad de cátedra. La época actual exige franqueza en la. expresión de las ideas y la conservación del derecho de discutirlas está costando a la humanidad un torrente de sangre y de lágrimas. �Situación del Hombre en el Universo 31 SITUACION DEL HOMBRE EN EL UNIVERSO GENARO SALINAS OUIROGA Tomado de un capitulo del. libro "NUEVAS RUTAS DEL DERECHO ", del Lic. G. Salinas Ouirosa, Catedrático de Ftlosofia del. derecho, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. AS más selectas inteligencias han hecho resaltar la importancia del hombre en el Universo. Desde Aristóteles que afirmó era un "animal político", (Zoon Politikón) un ser dispuesto para la vida social; la filosofía medioeval que lo consideró un animal racional de naturaleza indivisible, hasta los más esclarecidos pensadores actuales. Pascal dijo: "el hombre es una débil caña, pero una caña que piensa". Kant (siglo-XVIII) ya había afirmado, que el hombre a diferencia de las cosas, que tienen precio, y son mercancías, posee un valor de rango supremo: su dignidad. Lester F. Ward, el insigne sociólogo norteamericano, contemporáneo del siglo, en su Sociología expresa: "el medio ambiente transforma al animal, y en cambio, el medio ambiente es transformado por el hombre", v por su oarte Ortega y Gasset concibe el mundo como un horizonte cuyo centro es cada individuo (perspectivismo). La vida humana para este filósofo hispano, es tarea; es el repertorio inmenso de nuestros afanes. "Esto diferencia al hombre de todos los demás seres. La piedra que cae hacia el centro de la tierra no hace nada. El animal que pasta en el prado tampoco, a la piedra y al animal les es dado hecho su ser. Mas el hombre no es sino lo que él hace. En cada instante, queramos o no tenemos que decidir lo que vamos a ser, esto es lo que vamos a hacer en el siguiente". Max Scheler, moralista y filósofo estupendo, en su último libro que escribió algunos meses antes de su muerte, ''El Puesto del Hom- �32 Universidad S ituaci6n del H ombre en el U niverso 33 bre en el Cosmos", con gran claridad y brillantez desarrolla su pensamiento filosófico; por eso fué uno de los cerebros mejor organizados de nuestra época. El hombre es el único ser _que se coloca a sí mismo, con su "conciencia" frente al mundo. El animal no tiene tal conciencia y se limita a tener su mundo circundante. "Consciente o inconscientemente, el hombre pone en práctica una técnica que puede llamarse "anulación ficticia del caráct.er de realidad". El animal vive totalmente en lo concreto y en la realidad. Mas toda realidad implica o un lugar en el espacio, o un lugar en el tiempo, un ahora, un aquí, y, en segundo término, un modo de ser accidental, como el que suministra la percepción sensible de cada "aspecto". Pues bien: ser hombre significa lanzar un enérgico "no" al rostro de esa clase de realidad. Ya Buda lo sabía, cuando decía que es magnífico cont.emplar todas las cosas, pero terrible ser una. Ya Platón lo sabía, cuando explicaba la contemplación de las ideas como un acto por el cual el alma se desvía de la faz sensible de las cosas y se encierra en sí mismo para encontrar los "orígenes" de las cosas. Ni tampoco E. Husserl piensa en otra cosa, cuando funda el conocimiento de las ideas en una reducción fenomenológica, esto es, en la operación de ''borrar" o de "poner entre paréntesis" el coeficiente existencial (contingente) de las cosas para alcanzar su essentia". Ya Leibnitz en su Monadología (Sección XXIX), citado por Scheler en la obra indicada, expresó: "el conocimiento de las cosas eternas y necesarias nos distingue de los simples animales y nos pone en posesión de la razón y de las ciencias, elevándonos al conocimiento de nosotros mismos y de Dios". "¿Qué significa, pues aquél enérgico "no" de que antes hablábamos? ¿ Qué significa desrealizar el mundo o "idear" el mundo? no significa, como cree Husserl, reservar el Juicio existencial; significa más bien abolir, aniquilar fictivamente el momento de la realdad misma. Es un acto ascético en el fondo que sólo puede ser realizado por aquél ser que llamamos espíritu". ''El hombre es el ser vivo que puede adoptar una conducta ascética-frente a la vida-vida que le estremece con violencia. Comparado con el animal, que dice siempre "sí" a la realidad, incluso cuando le teme y rehuye, el hombre es el ser que sabe decir "no", es el asceta de la vida, el eterno protestante contra toda mera realidad. Y sólo porque es esto puede el hombre edificar sobre el mundo de su percepción su reino ideal dél pensamiento; y por otra parte, puede canalizar la energía-latente-en los impulsos reprimidos; hacia el espíritu que habita en él. Esto es: el hombre puede sublimar la energía de sus impulsos en actividades espirituales". Estudiad a los animales-solía decir Scheler a sus discípulos-y os daréis cuenta de lo difícil que es ser hombre. Raro, muy raro, es que un hombre ( como individuo de una especie biológica) , sea al mismo tiempo ''hombre", en el sentido de la idea de la ''hmnanit.as" ("El Saber y la Cultura". (Conferencia dada en la fiesta del X aniversario de la fundación de la Academia Lessing, en Berlín. Editorial "Cultura" , página 32). El hombre para Scheler, en conclusión, es una breve fiesta en la tarea universal de Dios. La persona es una concentración individual, singularísima del espíritu divino. Para él, todo saber es, en definitiva, de Dios YI para Dios. Al saber culto debe presidirlo una idea ''humanística"-tal como en Alemania la encarna del modo más sublime Goethe-y este saber ha de subordinarse, en su última finalidad, al servicio del saber de salvación. "Porque todo saber es en defini. tiva, de Dios y para Dios". ' Max Scheler, el más grande filósofo de la Etica, cuya muerte recuerdan con aflicción los intelectuales de nuestro tiempo fué un pensador al estilo de aquéllos que Ortega llamó "cabezas cl~as". "El que se orlen~ co~ p~isión, el que _vislumbra bajo el caos que presenta toda situac1on vital la anatonua secreta del instante en suma el qu: ,no se pierde en la vida, es de verdad una cabeza cÍara". (~ Rebelion de las Masas.-José Ortega y Gasset). :+!:+! :+!:+! �35 Presencia del Padre Mier PRESENCIA DEL PADRE MIER ARMAN DO ARTEAGA Y SANTOYO • N estos días consagrados al recuerdo de los iniciadores de nuestra Independencia, es oportuno exaltar la vida y la obra de uno de ellos, nacido entre nosotros, cuya prócer significación en la historia de nuestras luchas libertarias, a menudo olvidada, está esperando el debido desagravio. Hablo del Padre Mier. Su vida caudalosa y encrespada, llena de profundas y poderosas esencias huamanas; y su obra multiforme, centellante, magnífica en su intención y en conjunto, reclaman para apreciarlas, no sólo la simpatía cordial y humana que aconseja Carlyle; sino también el vuelo y el ojo aquilinos, que aseguren la justa y clara perspectiva. Porque no los tienen, no pueden juzgarlo ni los eunucos, ni los monaguillos, ni los mercachifles, que, congénitamente incapaces de apreciar las cualidades másculas y excelsas de Mier, andan regateándole la gloria, y tratando de echarlo a la insignificancia y al desprecio acusándolo ridículamente de boquiflojo extravagante, vanidoso, relajado y hasta pícaro; con la misma proterva intención con que han llamado a Hidalgo "cura b_orracbín", y a Juárez "indio ladino y tunante''. A Mier hay que acercarse no como a un expediente de un archivo, ni como a una figura de museo; sino como a una entraña cordial, viva y palpitante. Es actual, porque su férvida pasión de libertad y su inquebran- �36 Universidad table decisión para alcanzarla, son las mismas con quf> México encara su destino en la hora presente. En esa pasión empezó a quemarse desde la edad de treinta y un años, "cuando aún tenía frescas las rosas de la juventud en la frente" dice Santiago R. de la Vega. El· sermón de la Colegiata, con que inicia su obra social en vísperas del movimiento emancipador, es, en el fondo, la condenación y el repudio del régimen caduco que ahogaba la vida económica, política y espiritual de México. Por eso se desencadenó sobi:e el clérigo ilustre la furia de los usufructuarios de aquel sistema. "¡Monterrey, patria pequeña, decorosa, eximia y dulce como la Guatemala de Landívar, enorgullécete. Un sólo nuevoleonés, asido a las astillas de la historia y a los cachivaches en delirio de un anticuario, rompe el ritmo de calesa que asume la vida colonial, y escruta en el Levante, tando el primer botafuego que Mier lanzó a los enemigos a quienes la sangre de la Reforma!" ha escrito el mismo de la Vega comencombatió toda su vida, y que sigue combatiendo desde la gloria eterna, porque es de aquellos que como Juárez, según la frase de Alfonso Reyes, "aún no se quita las botas de campaña". Llevado de esta pasión fué a Roma, a solicitar el rescripto de secularización, porque "el hábito le estorbaba los pasos de gigante"; y cuando el pueblo español se alzó contra Napoleón y contra el cornudo Carlos IV, Mier, hombre de acción también, a pesar de su cultura, demostró que llevaba en el pecho el denuedo, la abnegaeión y el espíritu de sacrificio que reclamaba a los partidarios de la Independencia; e igualando con la vida el pensamiento, se hizo capellán castrense del Cuerpo de Voluntarios de Valencia, cayendo prisionero en Belchite. Pasó a Cádiz al tiempo que se reunían las Cortes Españolas, y se unió a los diputados americanos en la lucha por la liberación de las colonias. Armado de su pluma como de una espada fulgurante, va a Inglaterra donde escribe primero las famosas "Cartas a El Español", y más tarde su "Historia de la Revolución de .Nueva España". Esta no es, en realidad, una obra de estricto carácter histórico, ni era posible que nadie la escribiera en 1812 y 1813. Es algo que resultaba más valioso en aquella época: una defensa vibrante, levantada y combatiente de la causa de la Independencia, que los libelos de Cancelada, pagado por los comerciantes de México y Cádiz querían hacer inconveniente y odiosa. La voz de Mier cobra acentos homéricos en su -prédica ardien- te: "Estaba escrito que os bañásP.is en sangre, para que sepáis por la carestía del precio estimar más vuestra libertad, y para que su árbol eche así profundas raíces en los hondos sepulcros, a donde os Presencia del Padre Mier 37 han precedido tantos campeones, victimas ilustres de la Patria. Estaba escrito que conociéseis así vuestras propias fuerzas, las desarrolláseis, tomáseis el rango que compete a la mayor parte del mundo, y no quedáseis expuestos en la guerra dudosa de la Europa, a ser la presa del primer hambriento aventurero que arribe a vuestras riberas, o a ver repartido vuestro país para compensaciones como bienes mostrencos". Es la misma pasión de libertad, en fin, la que lo une a Francisco Javier Mina, que llevaba también en el pecho un volcán inextinguible. Viene con él a México, por cuyo cielo cruzó el navarro como un relámpago de gloria. Y mientras Mina abona con su sangre el suelo convulsivo de México, el Padre Mier cae, en el Fuerte de Soto la Marina, en manos de sus eternos enemigos. Toda la vida trashumante y atormentada de Mier es un holocausto constante en el ara sagrada de la libertad. "La independencia-dice él mismo-es el objeto sagrado de mis más ardientes votos; pero no la independencia por sí misma, sino la independencia por la libertad". Goethe ha puesto en labios de Fausto en el momento solemne de su muerte, palabras semejantes: "A esta idea vivo entregado por completo; es el fin supremo de la sabiduría: sólo merece la libertad, lo mismo que la vida, quien se ve obligado a ganarlas todos los días". También palpita de actualidad el Padre Mier, por su profunda, inalterable y constante convicción democrática y por su defensa de las formas e instituciones republicanas de gobierno. "No hay mejor academia para el pueblo que una revolución". "¿ Quiere usted más luces? Las de la revolución, porque interesa en las discusiones y aguza, en el choque, los entendimintos. ¿ Quiere usted que los hombres se ilustren? Júntelos en el foco de un congreso. ¿ Quiere usted que se extiendan y progresen los sólidos conocimientos? Hágalos libres: sacudan el yugo bárbaro de los españoles, cuyas leyes expresas son que nada pueda imprimirse en Indias sin aprobación de su Consejo en España", dice en sus " Cartas a El Español", en las que criticó y combatió extensamente los artículos de la Constitución Española que se oponían a la igualdad de las colonias con la Metrópoli en la representacin nacional. Hombre civil hasta los huesos, en su "Cuestión Política" escrita en Filadelfia, dirige y orienta políticamente a los hombres que l~chan con las armas contra el poder colonial español: "Ya la Aménea de~ Sur está libre casi toda. ¿Porqué no lo está la del Norte? Por la ignorancia, inexperiencia y ambición de los que se han puesto a la cabeza del movimiento. Ellos no han reconocido que para �38 Presencia del Padre Mier 39 Universidad salvar un Estado es absolutamente necesario establecer un centro de poder supremo. Que este poder ha de ser un cuerpo civil para que represente a la nación; y que es menester al cabo que este poder contrate alianzas y auxilios con otras potencias que reconozcan su independencia. Sin estas tres cosas la libertad no se consigue, se sella la servidumbre, se desuela la patria. Un congreso, pues, es el que se ha de establecer, éste es el gobierno natural de toda asociación, éste es el órgano nato de la voluntad general". Y, exaltando los fueros del poder civil, agrega: "La voluntad general es la que confiere un poder a los militares y legitima sus operaciones. Los militares no representan la nación; son los instrumentos de que ella se sirve para su defensa, y para conseguir su paz Y tranquilidad. Antes es un axioma entre todas las naciones libres del despotismo que la fuerza armada no es deliberante: deliberar ella y obrar es tan grande absurdo para la libertad, como para la justicia ser ~o mismo juez del hecho y del derecho". Tal parece que el Padre Mier vislumbraba\ para condenarla, la historia lamentable de nuestras asonadas y cuartelazos. El, cuya arma temible era la pluma, necesitaba la libertad de _expresión para vivir. "Tod~ papel que contien~ ve~dad cont~3: el go~ierno se condena de subversivo, y lo es de la ti.rama que qwsiera remar impune sobre el silencio de los pueblos amordazados, ?omo l'.3- mue1;'i:e sobre el de los sepulcros; o se califica de libelo, como si el obJeto prmcipal de la libertad de imprenta no fuese poner un freno al pode; rev~lando al público sus arbitrariedades. Se olvida que la soberarua reside en la nación y que ésta se compone de los individuos. Querer que sólo se queje en masa es invocar el tumulto y la insurrección, quei son la voz tremenda del pueblo cuando ha llegado a su colmo la opresión", escribe en su "Cuestión Política". Llevado a los escaños del Congreso de 22, no fué comparsa en la comedia del Imperio. "Temo haber llegado ya fuera de sazon, Y que los remedios sean tan difíciles como los males son gr~des" dito en su primer discurso, refiriéndose a que el ex-coron~l realista ha~1a dado un golpe de mano al sistema republi~o que ideaba!1 l?~ diputados progresistas. De su entrevista con Iturb1de, que m3;ndo _vigilarlo cua~do se dirigía de Veracruz a México, porque le teIDia, dice con la alt!vez y arrogancia que exigía el momento: "Yo no podía. ocultarle IDIS sentimientos manifiestos en los escritos, de que e1 gobierno que nos conveñía era el republicano; pero también le dije que no podía ni quería. oponerme a lo que ya estaba hecho con tal que se_ ~onserv3:1e el gobierno representativo, y se nos rigiese con mo?er~cion y ~mdad. De lo contrario él se perdería y yo sería su enem.Igo_ rrrecon<:1hable;, porque no está en mis manos dejar de serlo de los despotas tiranos • Luchó Mier también por la seguridad del individuo frente a las arbitrariedades del Poder; por el juicio de jurados; por la difusión de la cultura; por todo aquello, en fin, que México ha ido poco a poco realizando a través de su evolución histórica. Cuando alcanzó el cenit de su gloria, entre sus manos puras, y las del otro gran patricio, Miguel Ramos Arizpe, nació la República. Vidente ilwni?ado, aconsej~b3: la forma centralista moderada, ponderando los peligros de una Im.Itaeión inoportuna y servil de la ~~eración americana: '.'No clavéis !º~ ojos demasiado en la constituc10n de los Estados Umdos, que q ~ subsisten porque no hay potencia contigua que se aproveche de su interna fermentación; la debilidad que les ocasiona está demostrada en su guerra contra las posesiones inglesas, al mismo tiempo que sus triunfos en la mar prueban las ventajas de la unidad de gobierno. Sobre todo, ellos eran ingleses acostumbrados a deliberar en asambleas coloniales, y sin una religión que los dividiese con anatemas; para nosotros, miserables esclavos que con trabajos vamos sacando el pié de los grillos, todo el terreno es nuevo, mil esfinges del averno se nos aparecen a cada paso, y debemos pisar con sumo tiento". (Historia de la Revolución de Nueva España). "Necesitamos unión, y la federación tiende a desunirnos, necesitamos fuerzas y toda federación es débil; necesitamos dar la mayor energía al gobierno, y la federación multiplica los obstáculos para hacer cooperar pronta y simultáneamente los recursos de la nación .... Preveo la división, el desorden, la ruina y el trastorno de nuestra tierra hasta sus cimientos ("Discurso profético"). * Es actual, por último, el Padre Mier por su constante preocupación en favor del indio ; porque no incurrió en el absurdo criminal de escindir la familia de México con la línea que marca el pigmento de la piel; sino antes bien, porque pugnó siempre por la dignificación integral del indígena. En la segunda Carta a "El Español", dice: "Lo mismo sucederá a esos egoístas de Tenochtitlán, y las tierras de esos viles criollos se darán a los indios, como que las usurparon los conquistadores". Hermano y discípulo de las Casas, cerró con estas palabras su ''Historia de la Revolución en Nueva España": "La gratitud exige que el primer monumento erigido por manos libres sea al hombre celeste que tanto pugnó por la libertad de los antiguos americanos contra los furores de la conquista; a nuestro abogado infatigable, a nuestro verdadero apóstol, modelo acabado de la caridad evangélica y digno de estar sobre los altares por el voto del universo, menos de algunos españoles. Alrededor de su estatua formad vuestros pactos y entonad a la libertad vuestros cánticos. . . . . . Yo le pondría esta inscrip- �40 Universidad ción tan sencilla como el héroe: "Extranjero: si amares la virtud, detente y venera. Este es Fray Bartolomé de las Casas, Padre de los Indios". Haciéndole la justicia que algunos de sus compatriotas le niegan, Julio Cejador asienta: "Criollo el más batallador, rebelde e inquieto de su época, para quien el hábito fué camisa de fuerza, admirador ~e la Enciclopedia, vivo en el aprender, insinuante en el persuadir, bullidor sempiterno, cándido y audaz, sencillo y complicado, humilde y orgulloso, todo en una pieza, sufrió horriblemente, y valientemente escapó de mil prisiones, siempre libre y triunfante". Honremos a este insigne predecesor, no por tradición únicamente, sino inspirando nuestra conducta en su patriotismo indomable; en su probidad inmaculada; en sus ideales incorruptibles; en su alucinada creencia en México y en su destino, que ayudó a construír con su fervor, con su infortunio y con su sangre. 41 Preparación de Maestros PREPARACION DE MAESTROS OZIEL HINOJOSA :+: :+: :+:~ AY en Monterrey Instituciones Oficiales en las que se imparte enseñanza superior, relativamente jóvenes, pues han sido creadas y organizadas en los últimos diez años; sin embargo, entre las Escuelas que integran el Consejo de Cultura Superior, hay tres que tienen su propia historia ligada íntimamente con el diario vivir de varias generaciones; tres centros de cultura que forman el pié veterano de nuestra educación y ocupan un lugar distinguido en la conciencia del pueblo nuevoleonés y poseen una tradición. Las Instituciones más viejas, de historial fecundo, son la Facultad de Medicina que ahora tiene dos dependencias: la Escuela de Odontología y la Escuela de Enfermería: el Colegio Civil, ahora trasformado en Escuela de Bachilleres, y por cuyas aulas vetustas, renovadas pero siempre iguales, han pasado todos nuestros profesionistas de hondo arraigo regional; y la Escuela Normal para Maestros que tiene una dependencia de reciente creación: la Normal Superior. Tal vez les siga en tradición la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, pero a la Normal y a Medicina, les enorgullece el haber sido creadas por Beneméritos del Estado. La primera, por el Dr. José Eleuterio González y la Segunda por el Ing. :Miguel F. Martínez. �42 Universidad He de referirme, en la brevedad de este artículo, a la Escuela Normal del Estado, que desde el siglo pasado viene preparando hombres y mujeres para que desempeñen tareas docentes, no solamente en las escuelas de Nuevo León, sino en todos los rumbos de la República, en el vasto sistema de educación nacional. Nuestra Escuela Normal, cuya tradición ha sido forma~a con!~ propia de la Ciudad, a través de arduos y penosos tra~aJos, nacio como las otras escuelas nuestras: sin grandes pompas m ampulosos preámbulos; principió sus trabajos sin recursos materiales, sin edificio sin dinero· vino como el hombre aparece en el mundo, desnudo e ~defenso m~ con la vida en potencias; y su potencia de vida la ha hecho c~ecer y perpetuarse a pesar de todos los obstáculos y a fuerza de vencer dificultades y de salvar tropiezos. Fué cuidada en sus comienzos por el cariño paternal, no puede calificarse de otro modo, de los que con entusiasmo y calor le dieron vida: los Martínez, los Peñas, los Livas, los Rodríguez, los de la Garza, los F.spinosas y otros maestros que ~edicaron sus ~ejo~~ empeños y sus más caros esfuerzos par:3- bien de .111:1ª Institucion .que ahora, con trabajo modesto pero continuo, prestigia a nuestro sIStema educativo. Me propongo ahora esbozar algunos problemas fundamentales que la Normal ataca y trata de resolver ~o~tantem~I?,te dentro d( sus posibilidades. Pudiera creerse que la pnncipal func10n de esta escuela, es preparar maestros que vayan a difundir enseñanza elemental con la urgencia que la situación cultural de nuestro pueb!o la reclama; y hasta alguien ha vertido el concepto, ~olo~oso por cie;to, de que los maestros tenemos con rudimentos de ciencia, que al fm y al cabo, para tratar con niños y "alf_~betizar", no es _preciso adquirir una vasta cultura ni una preparacion larga y acuciosa, y agregan: ¿para qué tanto esfuerzo si la remuneración es tan exigua que no vale la pena saber mucho para ocupar una plaza de docente? Nada más equivocado. Las Escuelas Normales, dondequiera que se encuentren, deben preparar maestros en forma tal, que_ reb:3-sen los estrechos límites de los programas escolares en lo que a ciencia se refieren y vayan mucho más lejos extendiéndose y adentrándose en todos los rumbos del saber. Ciertamente que la Normal, al preparar maestros, no hace sino iniciarlos en el camino de su capacitación di:láctica, porque el verdadero maestro es el 9ue se hace en la ~cueta viva adunándose a cada momento, mediante un acto espmtual nuevo, ~ las múltiples manifestaciones que nacen de la educación. Un problema serio que se presenta a las F.scuelas Normales y Preparación ele Maestros 43 a otras instituciones, es la selección de alumnos. Los jóvenes nuestros, eligen una profesión por exig~ncia de la familia, J?Or ??nsejo de un pariente y hasta por moda; casi nunca hay determmacion de aptitudes, habilidades, capacidades o destrezas; otros, se colocan en un plano práctico, puesto que todo hombre debe vivir y resolver su pr~pio problema de subsistencia. Elegir una profesión es problema delicado y serio y no siempre se hace con acierto, por eso tenemos tantos que yerran y padecen por haber equivocado su camino; de la errada elección resultan tantos que, después de haber malgastado su precioso tiempo y sus mejores años en una Facultad o Escuela, la abandonen para ir a ocupar un oscuro lugar entre el número de fracasados que cada año, y tardíamente, se dan cuenta de su imposibilidad para seguir adelante. Pero las escuelas Profesionajes y Superiores, inclusive la Normal, tienen su criterio de hecho: cualquiera que sea la profesión y cualquiera que sea el futuro del estudiante, es necesario asegurar en los jóvenes el máximo posible de valores humanos. Hay que educar y enseñar, de suerte que cada hombre, sea la que fuere su labor futura, llegue a ser, como dice Radice, un miembro consciente de la sociedad de su tiempo. capaz de sentir su dignidad de ciudadano, de defender su derecho que coincide con el derecho de los demás; que le proporcione resolución e independencia de juicio y a la vez que discipline su pensamiento, le acreciente sus poderes y lo ligue interiormente con el pasado y con las tradiciones, para que mantenga vivo y ardiente el deseo de continuar la vida nacional en ascenso, vida en la que ha de participar y de la que en un momento dado puede ser responsable. Y la Escuela Normal de Nuevo León se propone, a la vez que dar unidad a sus tareas para organizar cada minuto su propia vida, asegurar la mayor cantidad de valores humanos. Por eso se ha reformado lenta, pero seguramente su plan de estudios, se han cambiado un tanto las formas de trabajo y se han fijado normas para graduar alumnos. La escuela de los educadores. aumentada como está ahora con estudios superiores, no podrá considerarse entre las escuelas menores, y los alumnos-maestros que la frecuentan, seguramente adquirirán, a la vez que la firme convicción de que contribuyen a la formación de su más completa cµItura, la seguridad de que sin esa cultura no serán maestros, porque no serán suficientemente humanos. Un breve ejemplo aclarará lo anterior: si se adquiere un conocimiento profundo de nuestra Historia. Patria, si se convive con los hechos de nuestro inquieto pasado y se conoce mejor a los hombres �44 Universidad El Pensamiento Materialista en la Enseñanza de la Literatura 45 consagrados por la Patria, a los grandes espíritus forjadores de nuestra nacionalidad, se suscitarán en el maestro sentimientos patrióticos más íntimos, que forzosamente se reflejarán en su cotidiana lección, apareciendo naturalmente, sin posición o actitud pedante, lo mismo se encuentre en la más pequeña escuela primaria tratando con niños, que en el grado más alto de una facultad. Y esto lo podemos decir de todas las ciencias y valores humanos: el que profundice en la gramática será mejor hablista que el perezoso que la abandona, y estará en aptitud de desbrozar con facilidad. Puede afirmarse que los mejores maestros, son los que más se adentran en la ciencia, porque así sabrán enseñarla mejor. Pero al mismo tiempo que la Escuela Normal se propone dar la más completa cultura a sus alumnos, hace esfuerzos constantemente por reafirmar la vocación hacia el magisterio para que, al abandonar las aulas los nuevos educadores, vayan con más cariño y esperanza, con mayor preparación y más amplios horizontes, a sembrar los pequeños granos de verdad en los hondos surcos humanos de que habla Urbina, para estructurar sólidamente a la Patria que la deseamos cada segundo más fuerte y respetada, más suave y va• tiente. EL PENSAMIENTO MATERIALISTA EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA FRANCISCO Id. ZERIUCHE A enseñanza universitaria de la Literatura ha venido reclamando -desde el enjuiciamiento científico del fenómeno .de la lucha clasista, planteado por Carlos Marx y Federico Engels en las postrimerías de la primera mitad • de la pasada centuria- una revisión substancial trascendente, cap~ de proscribir en el sistema expositivo de las cuestiones ~e ~e Y literat~a, el contenido social burgués que lo informa, como 1DS1ta flor~cenc1a del sistema capitalista, que tiende a velar en favor, ~e sus !llte_r:5es económicos de clase dominante, la autenticidad estética y c1entíf1ca. ~ desarrollo de las teorías artísticas y literarias, patrimonio de la ~c1edad ac~al, tienen las características del pensamiento capi- ~ . que der1:va del burgués y éste de los herméticos y obscuros SISreI!1as educa~!os del Medioevo, en cuyo período arte y ciencia se refugian en las msulas silenciosas" de la clerecía latifundista. T:atadis~, críticos y catedráticos -hombres de su tiempodesd~nos~ o mconformes del pensamiento materialista, único siste~a fVosofico susceptible de salvar la profunda cultura de la Humarudad, exponen la historia y la crítica del arte y la literatura desde un pl~o <;Ieleznable que no resiste el más ligero exámen dialéctico de la c1enc1a. �46 Universidad Las definiciones sobre arte y letras, prodigadas a través de los siglos por estetas y pensadores, testimonian el arraigo a la clase a que se deben y su desconocimiento de la inmanente verdad de la lucha de clases. Aristóteles afirmaba que "la poesía es una imitación"; Platón escribía que "es una invención"; en el siglo XV el marqués de Santillana veía en ella "una fermosa cobertura", y Alfonso de Baena nos dice que "es una gracia infusa del Señor". Concordes con la evolución social, pero siguiendo las mismas rutas asendereadas, los ideólogos modernos, en páginas y cátedras, rin- den parias al sentido idealista del arte. La explicación de la esencia y de las modalidades del arte y las letras, se resiente de una serie de problemas que apremia remediar en las Universidades. Para la mayoría de catedráticos y tratadistas, la literatura sólo tiene un valor cuantitativo trascendente: "la cantidad de obras literarias que ha producido cada país"; o bien, se acogen a la definición d~ Andrenio: ''la Literatura es la expresión artística del idioma"; cuando no, sectarios del problema religioso, interpretan las grandes obras del genio literario como una inspiración divina; de esta suerte -afirman- La Biblia, La Imitación de Cristo, la Comedia de Alighieri, son creaciones sagradas, inmunes a toda crítica, concebidas por mandato de poderes arcanos. Las brillantes manifestaciones de la poesía épico popular, la obra costumbrista, la poesía erótica de todos los pueblos del orbe, son desdeñadas por nocivas al sentimiento religioso. Para el materialismo dialéctico la literatura, el arte en lo general, la ciencia, las costumbres, en fin, son manifestaciones de la economía social característica de cierto grupo humano. De esta manera, para examinar el aspecto literario de determinado país, es consecuente estudiar, con la base económico-social, el problema étnico Y los factores que concurren en la ambientística regional. Georges Renard, autor de La Methode Scientifique de l'Histoire Litteraire, París, 1900, examina la historia de la literatura satisfaciendo con prodigalidad las exigencias clasistas de la época contemporánea. La aplicación de las teorías del sapiente ca~~ático galo en el juicio crítico de los textos de esta rama del conocumento humano, apenas comienza a ponerse en práctica con timideces y balbuceos timoratos. Con propósitos de evidenciar las excelencias del método dialéc;tico en la historia de la literatura universal, examinaremos un capitulo de las ricas letras hispánicas: ''El cantar de gesta en la poesía popular de España". El Pensamiento Materialista en la Enseñanza de la Literatura 47 En la evolución de los pueblos, cada época histórica presenta dos manifestaciones literarias disímbolas: la de la clase privilegiada, dueña del poder político y por ende económico, y la que cristaliza las aspiraciones de los oprimidos. En el interregno más obscuro y funesto de la Humanidad: el Feudalismo (siglos V-XV), el estilo de la aristocracia militar latifundista se desenvolvió en el cantar de epopeya. Esta modalidad registraron todos los géneros, desde el folklore y la canción de gesta, hasta la leyenda y las piezas religiosas que exornaban el panorama social dominante, cuya tendencia era exaltar las virtudes del augusto soberano y de las cortes, y la discreta sumisión del vasallo reflejando en esta polarización los grandes acontecimientos histó;icos y el carácter social de la época. La ausencia de documentos y el silencio en torno de la manifestación poética de las masas se ha debido, no tanto a desdén, sino más bien a una consciente artimaña urdida para sumir en el anonimato toda expresión popular del arte, que tenía implícita una protesta en co~tra de las clases dominantes. Pero ¿habría sido posible extingmr en este <:3-50 toda manifestación en su totalidad de los pobladores de la Penmsula sin dejar vestigio alguno? No, a ~~ de los enérgicos esfuerzos desplegados por la literatura e~lesiastI~a., P.<!r trovadores aristócratas y cronistas regios, por la IDISma leg_islac1on ~e ~onso El Sabio, que proscribía a los jugla.rE:S de la soc1eda~ senalandolos como gente ruin y truhanesca, subsISte~ algun~ evidencias sobre este género en España, tales co~o canc10nes, fa~~as, proverbios, .cuentos ; en una palabra, todo el neo manto folk!onco que los eruditos de los siglos XIX y XX han buscado a traves de centurias de abandono y clasifican ahora con todo interés y cuidado. Aunque la poesía popular de toda la Edad Media fué oral de las Cró~cas suelen desprenderse algunos versos de la plebe, rum~res de amotinados, _cantares de la soldadesca, o las simples coplas del vulgo que refleJan muy bien la actividad estética de las masas. Y sin embargo, cuando se examina el criterio de la literatura capitalista, aparece que el movimiento de la Reconquista entrañaba para esas masas la salvacJón del imperialismo arábigo. Penetrando más el ~c~pelo, advertimos que su lucha la debieron a su propia protesta mdignada; a su entera decisión de sacudir el yugo que venían soportando desde la octava centuria. . Sólo inspirados en una presunción burguesa han oodido los historiadores atribuir a la politica de un rey Fernando, relacionada con �48 Universidad la hegemonía de Castilla; al heroísmo de un Cid, cuando no a la virtud personal de los Reyes Católicos, la emancipación nacional que la España batalladora cristalizó mediante bregas incesantes de siglos. Las epopeyas más grandiosas de la Reconquista no vienen a ser sino consecuencias dictadas por las urgencias materiales de las masas. En las épocas en que la canción heroica extendía su imperio, parece que sólo los juglares de la aristocracia la componían. Las muchedumbres y los juglares menospreciados por Alfonso X, El Sabio, según eso, permanecían mudos, nunca exteriorizaban sus angustias ni sus goces o su admiración aunque fuese ante la muerte de los peones valientes, que ellos también actuaban tomando parte, no menos que los gentilhombres, en innúmeras hazañas heroicas. Es de claridad meridiana que la brega contra el arabismo puso de relieve en España el ahinco de las masas por alcanzar una existencia más humana y merecida que la que llevaban. De ahí que nuevamente nos preguntemos: ¿ dónde está esa expresión popular en la poesía épica de la época feudal? ¡Aniquilada! Más que lógico es pensar que los cronistas regios no tuvieron interés alguno por lo general en sacar a la luz la ideologia de los seres explotados en tales siglos; mucho menos a los héroes todavía más identificados con las masas como fué Ruy Díaz de Vivar hasta los años de 1,093-95, después de lo cual el Cid llega a convertirse en Señor de Valencia. Podemos establecer en buena lógica que las clases dominantes seleccionan del caudal histórico lo que conviene a sus intereses de clase, relegando al ostracismo lo que no sirve directamente a sus propios fines; en suma, tomando todo aquello que les permita armarse. En su Prefacio a "La España del Cid", el docto Menéndez y Pida! comenta muy desesperadamente este nefasto silencio: "En cuanto a las crónicas regias--nos dice--ya sabemos que ni nombran siquiera el Cid ni a Albar Hañez; el estilo de la historiografía, entonces, destacaba así al protagonista como poniéndolo en medio de un desierto despoblado de colaboradores individuales". Dudamos que el erudito Menéndez y Pidal haya ignorado que el estilo de dichos historiógrafos era el cortesano y que si esos cronistas pusieron a los protagonistas en un desierto fué tan sólo obedeciendo a su deber de dóciles servidores de la opresión. Bástenos re- El Pensamiento Materialista en la Enseñanza de la Literatura 49 cordar que tanto Ruy Díaz Campeador como su destre bras eran desterrados del rey castellano Alfonso VI. El análisis materialista de este aspecto de las letras hispánicas, nos ofrece la tentativa de una reforma en la aplicación de los programas de Literatura en nuestra Casa de Estudios. Por ello pugnaremos a fuer de responsables de nuestra misión y hombres de nuestra época. El arte y la ciencia deben evolucionar concordes a la verdad, y evolucionar hacia metas racionales. Pensamos con el amauta Mariátegui que la verdad de nuestro tiempo es la revolución. :+: :+: :+: :+: �Informe de las Labores del Consejo, durante el año Escolar 1941-1942 51 INFORME DE LAS LABORES DEL CONSEJO, DURANTE EL AÑO ESCOLAR 1941-1942 N acatamiento a lo dispuesto por la parte relativa del artículo 80. del Decreto de fecha 7 de septiembre de 1935, expedido por el C. Gobernador Constitucional Substituto del Estado, tengo el honor de informar a usted sobre las labores realizadas por el Consejo de Cultura Superior que me honro en presidir, durante el año escolar 19411942. Las labores se iniciaron el 19 de agosto de 1941, integrado el Consejo en la forma siguiente: Dr. Jesús García Segura, Director de la Facultad de Medicina (con Odontología y Enfermería anexas); Lic. Jesús C. Treviño, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias So~ ciales; Ing. Manuel Martínez Carranza, Director de la Facultad de Ingeniería; lng. Bernardo N. Dávila Reyes, Director de la F acultad de Química y Farmacia y de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; Prof. Oziel Hinojosa, Director de la Escuela Normal para Maestros; Dr. Enrique V . Santos, Director de la Escuela de Bachilleres; Dr. Osear Decanini, Director de la Escuela Nocturna de Bachilleres; Srita. Profa. Raquel Cantú Leal, Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pal:>lo Livas" y el Sr. Alfredo González Jr., estudiante de bachillerato, como representante de los alumnos. �52 Uuiversidad Sesiones del Consejo Se celebraron durante este año escolar veinticinco sesiones, en las que se tramitaron asuntos ordinarios, como solicitudes extemporáneos de ingreso, solicitudes de exámenes extraordinarios, etc., .habiéndose resuelto siempre todas las solicitudes ?e acu~rdo _con_ ½1,s reglamentaciones en vigor y de acuerdo con la mas estncta Justicia, velando siempre por el prestigio, eficiencia y buena marcha de las instituciones a nuestro cuidado. Además de los asuntos antes mencionados, se trataron problemas de diversa índole, aunque siempre de carácter universitario y merecen mención especial los siguientes acuerdos: !.-Se acuerda que el período de inscripciones comprenda del 20 de agosto al 14 de septiembre y que se publique en la prensa este acuerdo, con objeto de dar oportunidad de que, aún los interesados que estén fuera de la ciudad, tengan tiempo de inscribirse. II.--Se concede plazo para completar sus estudios, h~ta el 3~ de noviembre, a los alumnos que adeuden una o dos matenas del ciclo Secundario y deseen ingresar a estudiar bachillerato o normal, y a los que, adeudando una o dos mate~as de bachill~r.ato, _preU:ndan ingresar a alguna Facultad; esto, siempre que soliciten ,mscnpción-que será provisional durante el pl~entro d~l :penodo señalado oportunamente y como una conces1on por vez última. m.-Se autoriza el funcionamiento de la Escuela Normal Superior, anexa a la ~scuela Norm~ Pll:ª ~aestros y que sea dirigida por el Director de ésta, Prof. Oziel HinoJosa. IV.-Se acuerda que, en tanto dure la reconstrucción de la antigua Escuela Normal, las labores que se desarrollen en los salones de las Escuelas de Bachilleres (diurna y nocturna). V.-En acuerdo unánime el Consejo nombra al Lic. Alfonso Reyes, ilustre hombre de letras regiomontano_ y prestigio nacional, su representante ante las autoridades Educativas Federales. VI.-El Consejo acuerda diri~ al Gobierno ~el. Es~do solicitando que se le permita intervenc1on, por razones mdiscutibles, en el Comité Pro-Ciudad Universitaria. VII.-El eminente hombre de ciencias y repúblico español, Prof. Don José Giral es nombrado, a sugestión del Ing. Bernardo N. Dávila Reyes, Dir~tor de la Facultad de Química y Farmacia1 Profesor Ad-Honorem y Ad-Vitam en dicha Facultad y se autonza a la Informe de las La1ores del Consejo, durante el año Escolar 1941-1942 53 Junta Directiva de la misma para entregar a dicho Prof. Giral un pergamino en el que se le declara Hijo Predilecto de la Facultad. vm.--Se propone al Gobierno del Estado a los Profesores Germán Almaraz, José Alvarado y Timoteo L. Hernández para que asistan al 3er. Congreso Nacional de Geografía, en Guadalajara, Jal. IX.--Se acuerda gestionar ante el Gobierno del Estado que la Escuela Municipal de Música, fundada por el Prof. Manuel Flores en el ~asado perí~do Municipal, pase a ser dependencia del Consejo, con miras a que dicha Escuela de margen, en lo futuro, a la creación de un Departamento Universitario, Escuela de Bellas Artes o Conservatorio de Música. X.-El Consejo acuerda asistir a una velada que organiza la Escuela Normal, como agasajo a una comisión de maestros zacatecanos que visita n1:estras escuelas y Facultades, encabezada por el maestro nuevoleones Caleb Sierra Ramos. XI.-A efecto de estimular a los estudiantes de bachilleratos se a cuerda que en cada uno de estos---en las dos escuelas-se con~ ceda beca durante todo su estudio profesional a los dos alumnos que obtengan mejor calificación en sus exámenes' ordinarios. ?ITI·-Se ac'!-erda gestionar ante el Gobierno del Estado que se pensione ~ 1~ Snta. Ma. de la Luz Castillo, catedrático de la Facultad de Qunruca y F~rmac!a y titulada en la misma, para que haga un cu~o .de ~rf~~1onamiento en el Departamento de Investigaciones _Q~c?-Biolog¡cas del Instituto Politécnico Nacional, a cargo del sabio qllimlco español Don José Giral. -~·:-Se acuerda gestionar ante el Gobierno del Estado las modificaciones n~cesari~ a Leyes o Reglamentos, a fin de implantar la Prepa~atona de seIS años, desapareciendo la enseñanza del ciclo secundano actual; acatando acuerdo tomado en diciembre próxim~ pasado,_ en la Junta de Directores de Preparatorias que se celebro en la ciudad de Puebla, Pue. xry.-Se acuerda enviar atenta comunicación a los familiares ~ extmto Dr. Eusebio Guajardo, miembro que fué del Consejo de tura Super_!or y Director de la Facultad de Medicina, Benemérito de la Ensenanza en el Estado, con motivo del 2o. aniversario de su muerte. XV.-Se acuerda que los alumnos de las Escuelas de Bachiller~ del Instituto "Laurens" y del Colegio "Justo Sierra" sustenten examenes en sus respectivas escuelas, con asistencia de representan- �54 Universidad tes del Consejo y que sean revalidados dichos exámenes. Se acuerda también que dichas Escuelas de Bachilleres sean incorporadas, mediante el cumplimiento estricto de una Reglamentación cuyas bases fundamentales serán: a) nombramiento de catedráticos a cargo del Consejo; b) programas y planes de estudios, así co~o libros de ~xtos iguales a los que rigen en las Escuelas de Bachilleres dependientes de este Consejo y c), pagarán los sueldos de dos.º más inspector~ que, nombrados por el Consejo de Cultura Supenor, se encargaran de vigilar el cumplimiento de la Reglamentación mencionada. XVI.-Se acuerda, a petición de los C.C. Directores de las Escqelas de Bachilleres (diurna y nocturna) dependientes de este Consejo, que a los alumnos que terminen sus cursos, se les _entregue, en ceremonia especial, un diploma de Bachiller y que en dicha cer~i:uonia se den a conocer los nombres de los que, por sus altas calif1caciones, se hayan hecho acreedores a las becas que el Consejo acordó en una de las sesiones anteriores. XVII.-El Consejo acuerda dirigirse al Comité de Defensa Civil, de reciente formación, ofreciendo sus servicios. XVIlI.-Se acuerda gestionar que, a fin de implanta1; ~l ~ervicio Social para los pasantes de Derecho, se hagan las modificaciones que el caso requiera en las Leyes o Reglamentos relatiy<?s. Dicho .s~rvicio habrá de ser, como el de los pasantes de Medicma, reqwsito para examen profesional y las plazas, que serán remuneradas por el Gobierno del Estado, serán distribuídas por el Director de la Facultad. XIX.-Se acuerda que a partir del año escolar próximo, se _incluya la enseñanza militar, con un mínimo ~e 3 horas sei:nanª?:3;5• en todas las dependencias del Consejo, atendiendo a una dispos1cion del C. Presidente de la República y del C. Gobernador del Estado. Como en los años anteriores, desde que tengo el honor de presidir el Consejo de Cultura Superior, la colaboración q~e pr~taro? en todo momento los C. C. Directores de las dependencias fue decidida, franca y entusiasta, constituyendo ,esto el motivo fundamental de la serena y ejemplar labor que se está llevando a cabo en la cultura superior neoleonesa. Cambios en el Consejo En octubre de 1941, por haber sido aceptada por el Ejecutivo de su cargo la renuncia que presentara el Consejero Director de la Informe de las La1ores del Consejo, durante el año Escolar 1941-1942 55 Facultad de M~cina, Dr. Jesús García Segura, ingresó a formar pa~ del ConseJo el ~r. N!~anor Chapa, sustituyendo al Dr. Jesús Garcia Segura en la Direccion de la Facultad mencionada. Extensión Universitaria Al iniciars_e el a~o escolar que hoy termina, se continuó desarro~a~do el Primer Ciclo de Jornadas Universitarias de 1941 que se ~ab1a m3:ugur3:do el 25 de marzo de 1941, según lo manifesté en mi info~e mmediato ant~rior. Dichas Jornadas, que se habían interrumpido por las va_ca~!ones escolares de julio y agosto se reanudaron con la que cons1Stio en unas Conferencias ilustradas, interesant~ en, gi:ado sumo, particularmente novedosas, sobre "Estudio Psicodiagnostico de la Perso~a~dad", a cargo del Dr. Federico Pascual del Roncal, destae:i~~ especialista en Neuro-Psiquiatría. Continuó el eminen~ dermo-sifilografo español, Dr. Don Julio Bejarano quien !ms~nto dos co~e~encias, también ilustradas, sobre proble~as diagnósb~os Y terape1!-~cos de la Lepra y la Sífilis, a las que asistieron gran numero de medicos y e~tudiantes, habiendo salido de dichas pláticas sum~e!lte coll!plac1dos con la competencia indudable del citad? ~~ofes10~s~, as1 <:_orno por la brillantez en su exposición. A este sigmo el _qlll:ID1co ~panol de prestigio mundial y gran repúblico, Prof. Don ~o~e Giral, qmen sustentó dos conferencias sobre asuntos de su espE:eialida~ Y pasó una mañana en la Facultad de Química ·y Far~acia, dedicad? a c?~~estar todas las preguntas que quisieron hacere los alumno~, sugmo puntos de tesis a varios de ellos y les invitó a h~cer_ con el cun:os ?e ~pecialización. En la Sexta Jornada Unive~itana, nues,~a inst1tucion se vió honrada con la visita del insigne literat<? Y cnbco regiomontano Alfonso Reyes quien sustentó dos conftencias a las que asistió numeroso público' siendo insuficiente rat Att!a !dagna I?ara alojar a todos los aJe acudieron a escuv Z: a _an msigne regiomontano. Se cerró el Ciclo de Jornadas Unie:~~r~s d~ 19i51 con las Conferencias sustentadas por el crítico s e ~ e on Juan de la Encina, quien abordó de un modo umamente teresante y sugestivo, el tema de las relaciones de la guerra con em 1 arte en general. ~::S ·ta ~eo de justicia insistir en que las anteriores Jornadas Univer~:ón~as1 sl lle~on a efecto mediante la valiosa y decidida cooperat· e c. onso Reyes. Presidente del Colegio de México (anciogunfa Cas_atasde Esp3:ña), institución a la cual pertenecen todos los erenc1s mencionados. tnt;8 clo dedfin3tz~r es~ S:ño escolar, dió principio el Segundo Ciue orna as mv~~1tan~, (1942), organizado por el Consejo q me honro en presidir, habiendose adoptado, para el número de �Informe de las Labores del Consejo, durante el año Escolar 1941-1942 Universidad 56 ellas celebrado hasta el momento, el sistema de radio-transmisión. En estas trasmisiones se está pugnando ~r le~~n~r el es~íritu de unidad nacional, según lo exige la actu~ s1t1;1ac1on mternac1o_nal de nuestro país y, al mismo tiempo, ,se está ~ac1endo l_abor ~e difusión cultural. Para lo primero, se están seleccionando b1ograf1as breves de valores intelectuales de nuestro Estado y para lo se~do. se escogen temas de cultura general sobre historia, literatura, c1enc1as, etc. Al iniciarse el año escolar próximo, este ciclo se continu~á ~ediante la invitación a destacados hombres del mundo de las e1enc1as y de las letras, a sustentar conferencias y cursos breves sobre asuntos de interés social. Títulos y Diplomas Durante el año escolar que termina, fueron expedidos títulos Y diplomas en la forma siguiente: Médico Cirujano ....... . ...... ....... . . ... . 29 Cirujano Dentista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Enfermeras ............................. • • 3 Licenciado en Derecho ..................... 6 Farmacéutico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Químico Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Maestro de Instrucción Primaria ............ 61 TOTAL 108 Diplomas en la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas". Corte y Confección de Ropa . . ............ . . 23 Sombreros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Bordado en Máquina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Conservas de Alimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Cocina y Repostería ........................ 11 Calicultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 TOTAL 59 Diplomas en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón. Electricista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Disciplina La. disciplina sigue siendo una característica fundamental de 57 nuestra institución. Nada perturbó ~n est:e año las labores en las dependencias del Consejo y alumnos y catedráticos se han entregado firmemente a sus tareas, cumpliendo así sus deberes a satisfacción y prestigiando a nuestras instituciones universitarias. Mejoras Materiales Durante el año escolar que acaba de terminar, se realizaron mejoras materiales como sigue: En la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, se hizo un segundo piso al edificio, con un amplio salón y una terraza techada, sirviendo el primero para Salón de Actos y Biblioteca; todo, con valor de $16,215.42. En la Facultad de Química y Farmacia se hizo un salón de Dibujo y se acondicionaron dos Laboratorios, uno de Bacteriología y otro para labores diversas con capacidad para 48 alumnos; se acondicionaron, además, las mesas de todos los Laboratorios existentes, revistiéndolas de azulejo blanco, lo cual permite mayor duración en ellas y hace que el trabajo de los alumnos se desarrolle en la más completa higiene. Estas mejoras importaron más de $6.000.00 Además, se adquirió instrumental de trabajo, aunque no en gran escala, a causa de la escasez y alza de precios consecutivos a la guerra. Se construirá, para septiembre próximo, un Laboratorio para 4o. y 5o. años, que llevará el nombre del Prof. Antonio Castillo, primer Director de la Facultad, Profesor Ad-Honorem y Ad-Vitam y fundador de la misma. . En la Facultad de Ingenieria, se hicieron mejoras materiales diversas por valor de $429.00; se adquirió instrumental por valor de $1,546,83 y se compraron libros con un valor de $406.75. En la Facultad de Medicina se impermeabilizaron 305 metros cuadrados de techos, se hicieron salones para servicios sanitarios P~ profesores y alumnos, se adquirieron 4 mesas para laboratonos y 3 para operaciones en animales. Se inició ya la construcción ~e dos. salones de clase en el patio del edificio, pues los actuales son msuficientes para la cantidad de alumnos con que cuenta la Facultad. . En la Facultad de Odontología se hicieron mejoras materiales diversas por $563.00; se adquirió un equipo y aditamentos de Rayos X, que importó, con gastos de instalación, $5,343.00. En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", se compraron $393.00 de libros; se hicieron mejoras materia- �Informe de las Labores del Consejo, durante el año Escolar 1941-1942 58 59 Universidad les diversas por valor de $760.00 y se contribuyó al sostenimiento de los talleres y dotación de los mismos, con $8,522.46, cantidad suministrada por los trabajos foráneos que se hacen en dichos talleres; esta cantidad sobrepasa a la de $7,200.00, que se recibe de la Tesorería Gral. del Estado para gastos de talleres. En la Escuela Nocturna de Bachilleres, mediante más de $1,000. aportados por catedráticos y alumnos, se adquirieron más de 400 volúµienes para una biblioteca que se está enriqueciendo rápidamente mediante envíos de diversas instituciones del país y del extranjero; se inaugurará en octubre próximo, en la fecha de aniversario de la fundación de la Escuela y llevará el nombre del ilustre hijo de nuestra ciudad y gran amigo de nuestras instituciones universitarias: Lic. Alfonso Reyes. Servicio Social El servicio Social prestado por las instituciones universitarias dependientes del Consejo de Cultura Superior, fué como sigue: La Facultad de Medicina proveyó de pasantes de Medicina a casi todos los pueblos apartados del Estado, en los que, durante seis meses, está uno de dichos pasantes suministrando atención médica gratuita a toda persona que lo solicita, a la vez que se hace labor de propaganda higiénica. En cuanto termina su servicio un pasante, es enviado otro, de modo que, gracias a este servicio, se puede decir que no hay poblado ni ranchería de Nuevo León que, por apartado y pobre que sea, carezca de los beneficios de una atención médica consciente. En la Facultad de Odontología se practicaron gratuitamente al público 826 extracciones de piezas dentarias, se hicieron 82 trabajos de prótesis de oro, se tomaron 19 radiografías y se hicieron 14 tratamientos profilácticos. La Facultad de Ingeniería contribuyó eficazmente, con gran economía para el Estado, a las labores de la Junta de Catastro, mediante el trabajo, modestamente remunerado, de sus alumnos, que demostraron indudable eficiencia en sus labores. Adjunto a este informe se encontrarán dos cuadros que contienen datos numéricos sobre movimiento de alumnos y de valores. Departamento Deportivo Por primera vez en la vida universitaria nuevoleonesa, se contó con un departamento deportivo universitario, mediante la ayuda eco•• nómica del Gobierno de su cargo. El Ing. Bernardo N. Dávila Re- yes ha principiado a dar a conocer a nuestra institución en el medio deportivo local, conociéndose ya los colores de la Universidad de NueV? León como una garantía de eficiencia en el deporte, de caballeroSidad en la lucha y de unidad en el esfuerzo. En estos días acaban de C?mpetir en los Primeros Juegos Deportivos Universitarios en la Capital de la Repú~liC8:, habiendo hecho un papel airoso los jóvenes a~~tas, que se ~tingmeron por su pujanza, su disciplina y su magnífica preparac1on. Entre 10 equipos universitarios-muchos de ellos ref~rzados con el~mentos extraños-el nuestro ocupó 2o. lugar en Voll'lx?l, 3o. en BeISbol, 3o. en Basquetbol y 3o. en Pista y Campo, con solo ~O elementos. El 2o. lugar individual en Pista y Campo correspon~o a nuestro ,atleta Manuel Iglesias Lozano, de la Facultad de M~cma, que gano_ para su equipo la cantidad de 14 puntos. La ac~ac1on de este eqmpo universitario de Nuevo León debe constitmr un orgullo_para nuestra institución y para el Gobierno de su cargo, que ha impulsado el desarrollo de esta importante rama de la enseñanza superior. En resumen: la cultura superior se impartió en el presente año escolar a 2,142 alumnos, mediante 299 catedráticos, con un costo de $546,869.45 (QUINIENTOS CUARENTA Y SEIS MIL OCHOCIENTOS SESENTA Y NUEVE PESOS CUARENTA Y CINCO CENTAVOS. ' .d f>r?~to a usted las seguridades de mi atenta y distinguida cons1 erac1on. SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCION. Monterrey, N. L., a 4 de agosto de 1942. EL PRESIDENTE DEL CONSEJO. Dr. Enrique C. Livas !f.lf. !f. !f. �• C/l o ~'a:! ::, 1-< ,..¡ <'Ó "' •.-i e:: o e Q) ic:: ::t (") .... 'O 1-< "' Q) o .... N ::t "' .,...., tz:) ,_;¡ C/l ~I~ o (") $ ::t ::t IO 00 :::t' N .... .... ::t "' ,..¡ <'Ó r-1 r-.... Q) C/l = o 1-< e...,"' tz:) e5 °' r-::t °' r-- ::t '° (") 00 ~ gJ (") .... 00 r-- t-- C/ll El O Q) ti:! ....e:: !i= ...... V) p::) 00 CxJ 00 N "' o u U) tz:) o ::t C/l ~~ ,_;¡ ;:'.S o '°'°.... (") ~~ ,::, z ....1 ::t fg .... °' < °' ""' 1-< '° (") (") ::t ::t '°M o (") .... (") '° '°.... '°::tN ....~ ....~ V) o N ~ '° .... '° '°t-'° N ....N V) ('I") (") ::, . .-. N r-1 1-< tz:) ::.::~ <U ~ & ttj r-1 o "'u ...., Q) :::, ~ u C/l , o ttj ... >Z-< ttj obD ,..¡ ....o 'O ttj .... r-1 u ttj ri.. .... 'O , .... Q) :z o Q) ....ue o ,..¡ <'Ó ..e: e:: ~ !:ID e:: ...... ::, Q) >, > .... ,_;¡ Q) Q) 1-< 1-< Q) 1-< 6 Q) ,..¡ r-1 ,..¡ ,..¡ ......e: ~ o ~ 1-< u ro ro < p::) p::) < o ro ~ ...e.... u ,i::, !:ID C/l Q) p:; = 'O z8 C/l ,..¡ H E: .... C/l o e 1-< o :z. ~ ....o ro [ u 1-< ttj .....e:: ,...,u = o 8 ::, ttj ,..., >, (tj o ::, ::, I ~ 1-< tz:) o = 1-< CONSEJO DE CULTURA SUPERIOR - ESTADO DE INGRESOS Y EGRESOS • At<:O ESCOLAR 1941 • 42. DEp EN DEN Ofhhu d•i IM:\ll\ad de Paeu.lud d• f11,c, do D•ucbQ I",~. d• P',ic, de 0\111'1, 0Dnujo. k,41cl.u, OdOII\.Oll'Q'b, 1 C, Socl&lu. lt..,l'eokrh, )' ,.,.,,,e1,. IIIORISOS, l::rS.L111da en C♦j& al temi.Dar el ,tlo Í04°"'41, Cobrado por 116t1111H o racilx>• a h Tuonrl 'l Otoore.l del l1Udo, • ... - "': - - - - - • • - - • 11 8.Chilltrtt. 1• •1&,?l0.86 .. e1,,,,.eo "1.2,tr,-2,00 ...14,560,00 ~10,440.00 ~~,ew.co ·00,aoo.oo¡ •..,,•eo·oo 1 ·oo,233,oo ~101310,00 • 1,000.00 "81 :.?t!O, CXI ,. 1,oe~.00 "12, C,,0,00 ' 300,10 S 2,14i,,4.e 0,022.00 • •,833,001 IIC, .U.Taro Obnf6D,- ' .. 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O,ef:,,C() 1 ........... �Las Jornadas Universitarias 63 LAS JORNADAS UNIVERSITARIAS N abril de 1941, en solemne ceremonia verificada en el Aula Magna de la Universidad, se inauguró el ler. Ciclo de Jornadas Universitarias, organizado por el Consejo de Cultura Superior. Dichas joMadas se realizaron con la valiosa colaboración del· insigne literato regiomontano, Alfonso Reyes, quien desde la Presidencia del 9olegio de México a su cargo, estuvo enviando a distinguidos miembros de esta institución, a desarrollar temas científicos y culturales. En mayo tuvimos la visita del fisiólogo español Jaime Pi Suñer, quien impartió un curso de diez días, en la Facultad de Medicina, sobre interesantes temas de Fisiología y Fisio-Patología experimentales. Pasadas las vacaciones tocó su turno al Dr. Federico Pascual del Roncal, disertando, en dos ocasiones, sobre Estudio psico-diagnóstico de la Personalidad, en la misma Facultad de Medicina. A éste le siguió el dermosifilógrafo español Dr. Julio Bejarano, quien tuvo a su cargo interesantes conferencias sobre diagnóstico y tratamiento de Lepra y Sífilis. Vino después el eminente químico D. José Giral, cuyas conferencias sobre tópicos de química moderna fueron escuchadas con avidez por los alumnos y catedráticos de nuestra Facultad de Química y Farmacia. En penúltimo lugar, en nuestra Aula Magna se dejó oir la palabra de Alfonso Reyes, disertando en dos conferencias sobre Arte y Crítica; el Aula fué insuficiente para dar cabida a todos aquellos que acudieron a oir al maestro de las letras y orgullo nacional. Cerró el Ciclo el Sr. Don Juan de la Encina, conocido crí- �64 Universidad tico español de arte, con dos magníficas disertaciones sobre el Arte y la Guerra. En junio del presente año dió principio el 2o. Ciclo de Jornadas Universitarias, habiéndose imprimido en esta ocasión, un nuevo giro a nuestra labor de difusión cultural. Este cambio, sugerido por circunstancias especiales de carácter nacional, consistió en la organización de la "Hora Universitaria", radio-trasmisiones que se están celebrando dos veces al mes, con el concurso de catedráticos de las diversas dependencias del Consejo. A continuación insertamos el contenido de las Jornadas que se han celebrado hasta este mes, en la "Hora Universitaria". :+::+: :+: :+: JORNADA PRIMERA é/unío • 3• 19+'1, �l. Discurso del Lic. Jesús C. Treviño 67 l. DISCURSO DEL Lic. JESUS C. TREVIílO Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Respetable Auditorio: PESAR del tiempo transcurrido hasta ahora, desde el día en que empezaron a funcionar las Estaciones Trasmisoras de Radio, es ésta, propiamente, la primera ocasión que yo hago uso de este vehículo de difusión de cultura para llegar hasta el respetable auditorio que nos escu• cha gentilmente en sus aparatos receptores, y me felicito de que esta oportunidad me haya sido brindada hoy, precisamente hoy, en este día grande e importante para nosotros, porque en él se inicia el Segundo Ciclo de Jornadas Universitarias organizado por el H. Consejo de Cultura Superior, que preside con toda atingencia el señor Dr. Enrique C. Livas. Las grandes causas, tienen sus grandes defensores y la causa universitaria en Nuevo León, esencialmente grande e importante, tiene a su gran defensor, al señor Dr. Livas. Los inte¡,,o-rantes del H. Consejo de Cultura Superior, nos hemos dado cuenta del gran cariño que el Doctor Livas tiene para todo lo que se relaciona con los problemas que afectan a la Universidad; hemos comprendido su finalidad y hemos palpado, a través de sus actos, sus aspiraciones, y por ello le prestamos con todo entusiasmo nuestra modesta cooperación y por ello ponemos nuestros esfuerzos al servicio de la causa uni- �68 Universidad versitaria, con nuestro mejor deseo de llevar los altos estudios en nuestro Estado, hacia la meta del éxito, convencidos de que la cultura es el factor principal para el engrandecimiento de los pueblos, convencidos de que la cultura y sólo la cultura podrá hacer de nuestra querida Patria Chica en particular y de nuestro querido México en general, un Pueblo grande y respetado. Nuestros estudios universitarios, autónomos de hecho, perfectamente autónomos, honran a nuestros Gobernantes que han sabido apartar de la causa universitaria, la causa política o de recomendación y estos Gobernantes han sido: ayer el señor General Anacleto Guerrero y ahora el señor General Bonüacio Salinas Leal; ellos han dejado la responsabilidad de la enseñanza universitaria al Consejo de Cultura Superior, que está integrado por los CC. Directores de las Facultades y Escuelas de alta cultura y la representación estudiantil, habiéndosele recomendado solamente que siga los lineamientos marcados por la Constitución General de la República que es, como todos lo sabemos, nuestra Ley Fundamental. Es por esto, por lo que al H. Consejo de Cultura, compete la solución de todos los problemas de índole universitaria; el Consejo de Cultura señala calendarios de trabajo ; aprueba planes de estudio y programas a desarrollar ; formula los reglamentos interiores de las Facultades y Escuelas; designa el personal docente de las mismas; resuelve peticiones de estudiantes y, en fin, todo aquello relacionado con los problemas universitarios del Estado, e imprimiendo a cada uno de ellos, el sello indiscutfüle de la Justicia, entendiendo por ésta el deseo de dar a cada uno lo que le corresponde; y es por ello por lo que los miembros del Consejo de Cultura al dictar sus acuerdos, al tomar sus determinaciones y al dictar sus resoluciones, ven sólo las disposiciones reglamentañas normativas a.e sus act-os, que aplican en bien general y se desatienden en lo absoluto de recomendaciones, opiniones o sugestiones; los miembros del Consejo, a~túan con entera hoertad y en su actuación no tienen parientes, no tienen amigos y sólo tienen por jefe el cumplimiento del deber. El H. Consejo de Cultura. pensando como se piensa en la Universidad Michoacana, en el sentido de que la elevada misión que le está encomendad.a, no puede acabar en el ámbito circunscrito por los muros de los edificios escolares, extiende su radio de acción y organiza estas jornadas universitarias; envía delegados a reuniones de Rectores y de Directores de Facultades y F.scuelas y estimula la hnpresión de obras que son escritas por los maestros universitarios. Ahora está en prensa una obra del señor Lic. Genaro Salinas Quiroga, Catedrático en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, y I. Discurso del Lic. Jesús C. Treviño 69 que él intituló "Nuevas Rutas del Derecho"; mañana se iniciará la impresión de la obra que está escribiendo el señor Dr. Clicerio Meza Rodríguez, Catedrático también de la misma Facultad de Derecho y de la de Medicina, sobre Medicina Legal, y después se imprimirán las demás obras que se vayan escribiendo. Es así, como el H. Consejo de Cultura, creyendo interpretar el sentir del señor General Salinas Leal, actual Gobernante de nuestro Estado, está laborando con toda buena fe, con todo desinterés y con todo e!ltusiasmo, en la parte educacional a él encomendada; y es así como el colabora buscando que esta obra educacional sea sentida por todos y llegue a todos lo mejor posible, pues piensa. con Molinari, que educar mal a un hombre, es destruir capitales, preparar sufrimientos y traer pérdidas a la sociedad. �II. Breve Reseña Histórica Jel Movimiento Universitario en Nuevo León 71 II. BREVE RESEÑA HISTORICA DEL MOVIMIENTO UNIVERSITARIO EN NUEVO LEON ENRIQUE C UVAS Presidente del Consejo RA el año 1933; gobernaba el Estado don Franciscq A. Cárdenas. Un grupo de personas, integrado por profesionistas, estudiantes, comerciantes, industriales, etc., y dirigido por el doctor Pedro de Alba, se constituyó en Comité Organizador de la Universidad de Nuevo León. Todos estos hombres formaban un apretado haz de recias voluntades; no obstante que los había de distintas ideas y de los más diversos credos, todo su entusiasmo y sus energías estaban al servicio de la causa universitaria y el resultado no se hizo esperar: la Comisión presentó un proyecto de Ley Orgánica de la Universidad de Nuevo León, proyecto que fué aprobado por el Congreso del Estado, expidiéndose el decreto correspondiente en ese mismo año. El primer Rector, electo por el Consejo Universitario, fué el Lic. Héctor González, profesionista ampliamente conocido en nuestros círculos intelectuales, de una vasta cultura y alejado de toda cuestión política y religiosa; ayudado eficazmente en la Secretaria de la Universidad por el profesor José Alvarado, valioso elemento del magisterio nuevoleonés y un verdadero prestigio de su clase, dirigió el Lic. González la naciente institución en la mayor calma y contagiado todo mundo, en el medio universitario, del entusiasmo desbordante que precedió a la instauración de la Universidad. �n UI\iversidad Vino el año de 1934, en el que debía terminar la gestión del Lic. González, y el Consejo Universitario nombró para que rigiera los destinos de nuestra Casa de Estudios, al doctor Angel Martinez Villarreal, cuya toma de posesión se efectuó ya en un ambiente de intranquilidad suma, reflejo de un estado de agitación que obedecía a diversas causas de orden económico, social y, esencialmente, político. La voluntad firme y plena de honestidad del doctor Martínez Villarreal, su talento indiscutible y la experiencia adquirida por él como persona prominente en la lucha social, se estrellaron contra la cizaña que introdujo la política en nuestro medio, y algunas personas de las que un año antes habían trabajado con inusitado ardor en la organización de la Universidad, dieron rienda suelta a la pasión personal y provocaron y sostuvieron la huelga estudiantil más sonada e injusta que se ha registrado en la tranquila historia de la juventud nuevoleonesa. En esa época vino la reforma del Art. 3o. Constitucional, imprimiendo carácter socialista a la enseñanza, y ello sirvió de bandera a un movimiento que, aparentemente universitario, no era sino una de esas conmociones sociales y políticas, inevitables en la evolución de todo pueblo que se transforma, cuando lucha por sacudir situaciones anacrónicas e injustas; conmoción que convirtió lo que antes fué escenario de trabajo y entusiasmo sanos, en teatro con escenas en las que sólo actuaban febrilmente el rencor, la pasión política y la calumnia. La pujanza tradicional de los hombres del norte, que llena el espacio con grande~ y constantes columnas del hmno de sus fábricas, como himnos de trabajo fecundo y patriótico, tornose espíritu agresivo y todo lo que en ese tiempo hacían los universitarios que no estaban adheridos a aquella huelga falta de razón y eminentemente perjudicial, era objeto de invariables y tremendos ataques. La situación anterior trajo una lamentable consecuencia: el gobierno substituto del licenciado Pablo Quiroga, hubo de derogar el decreto que el año anterior había creado la Universidad de Nuevo León y después de varios meses de holganza se reanudaron los trabajos universitarios bajo los auspicios de una Comisión Organizadora de la Universidad Socialista, que se encargó de encauzar los trabajos por el sendero de la legalidad y formalizar los estudios que se interrumpieron al declararse la huelga en octubre de mil novecientos treinta y cuatro. En septiembre de mil novecientos treinta y cinco, al iniciarse las labores escolares, el mismo gobierno del licenciado Quiroga expidió un decreto creando el Consejo de Cultura Superior, integrado por los Directores de las que antes fueron Escuelas y Facultades Universitarias, un Presidente, un Secretario y un Representante Estudiantil. II. Breve Reseña Histórica Jel Movimiento Umversitario el\ Nuevo León 73 Fué primer Presidente el doctor Angel Martínez Villarreal, quien sólo permaneció en su encargo hasta octubre del mismo año, mes en el cual, al hacerse cargo del Gobierno, provisionalmente, el general y profesor Gregorio Morales Sánchez, presentó su renuncia dicho doctor, con carácter de irrevocable. La agitación política de esa época y la tremenda conmoción social que sufría -el Estado, que fué de las mayores que registra su historia-desde la revolución de Madero-, hicieron difícil para el Gobernador Morales Sánchez llenar el hueco que dejaba el doctor Martinez Villarreal, y se resolvió a asumir, él mismo, la presidencia del Consejo de Cultura Superior. Desempeñó este puesto hasta que entregó el Gobierno al general Anacleto Guerrero, en mayo de mil novecientos treinta y seis, mes en el que fuí nombrado Secretario en funciones de Presidente de dicho Consejo. En un ambiente de agitación que no cesaba, continuáronse las actividades que se habían desarrollado bajo la dirección del profesor Morales Sánchez; lenta, pero firmemente, fué imponiéndose el trabajo del Consejo, integrado entonces por el Dr. Eusebio Guajardo (Director de la Fac. de Medicina), el lng. Porfirio Treviño Arreola (Director y fundador de la Fac. de Ingeniería), el Lic. Jesús C. Treviño (Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales), el Prof. Antonio Castillo (Director y fundador de la Fac. de Química y Farmacia), el Dr. Enrique V. Santos (Director de la Escuela de Bachilleres), el profesor Plinio D. Ordóñez (Director de la Escuela Normal), el Dr. Mateo A. Sáenz (Director y fundador de la Eccuela de Cooperativismo), el ingeniero Juan Manuel Garza Lozano (Director de la Escuela Industrial "Alvaro Obregón") , y la señorita profesora Belén Garza (Directora de la Escuela Industrial Femenil "Pablo Livas"). La colaboración tan valiosa que me dispensaron en todo momento, desde el principio de mi gestión, estos consejeros, hizo que antes de terminar el año escolar siguiente (1936-37), las actividades universitarias se desarrollaran ya dentro de la más completa regularidad y en un ambiente de trabajo sereno, apolítico y con toda la fecunidad que nos permitían nuestros esfuerzos y nuestra capacidad. Fui honrado con el nombramiento de Presidente, en mayo de mil novecientos treinta y nueve y vuelto a nombrar en el mismo puesto en octubre del mismo año, al presentar mi renuncia al naciente gobierno del general Salinas Leal. Durante la gestión administrativa del general Guerrero, se suprimió la Escuela de Cooperativismo y se crearon la Escuela Noct. de Bachilleres y la Facultad de Odontología, anexa a la Facultad de Medicina. Se fué incubando el espíritu universitario en la conciencia de todos los alumnos y catedráticos, fomentando la unidad, la disciplina y el estudio, de tal manera que cuando recibió el gobierno el �74 Universidad III. Discurso del Lic. Armando Arteaga y Santoyo 75 actual primer mandatario, general Bonifacio Salinas Leal, se encontró con que en materia de cultura superior se contaba con una institución que la impartía en la medida de sus posibilidades de un modo tal que nunca ha constituido para el Estado problema alguno, exceptuando el económico, motivado por el notable crecimiento de su población escolar, que el año próximo pasado se acercó a 3,500. Actualmente figuran como catedráticos en varias dependencias del Consejo, por haber acudido a nuestro llamado, personas que en las épocas de agitación se separaron de las instituciQnes universitarias. Nosotros hemos demostrado con ello que en nuestra Casa de Estudios se han cerrado las puertas del rencor y sólo se desea servir al Estado en el desempeño de la importante función social que es la enseñanza; ellos, los que acudieron a nuestro llamado, demostraron saber que, una vez disipados los vapores que se difunden por el ambiente cuando hierven las pasiones humanas, todo ciudadano debe poner su talento y experiencia al servicio del Estado, cuando se le llama, sin importar las convicciones que presidan el desarrollo de su vida espiritual íntima. Nuestro trabajo se ha desarrollado siempre con respeto absoluto de parte del gobierno a cargo de los generales Guerrero y Salinas y ello ha permitido que, mediante disposiciones -enérgicas, pero siempre meditadas--, mediante esfuerzo común de Consejo, catedráticos y alumnos y animados siempre todos, de la más firme convicción de que es la realidad del proceso de evolución social del país lo que debe normar nuestros esfuerzos, se haya forjado ya en la conciencia de todos los que laboran actualmente en la cultura superior, con caracteres indelebles, profundos y plenos de dignidad y de honradez, lo que es ya la Universidad de Nuevo León. III. DISCURSO DEL LIC. ARMANDO ARTEAGA Y SANTOYO, OFICIAL MAYOR DEL GOBIERNO En Representaci6n d el Ejecutivo del Estado NADIE, pero mucho menos a los universitarios, podrá parecer extraño que el Gobierno del Estado haya aceptado gustoso la invitación que le hizo el Consejo de Cultura Superior por conducto de su Presidente el Dr. Enrique C. Livas, para concurrir a esta jornada universitaria, pues es notorio el interés constante y profundo que el poder público de Nuevo León viene dedicando al problema educativo en todos sus aspectos y grados; y consecuentemente, al Consejo de Cultura, organismo encargado de vigilar y coordinar la impartición de la ·enseñanza superior. Pero, además, es el carácter específico de la actividad que desarrolla el Consejo a través de estas jornadas universitarias, lo que suscita la especial simpatía del Gobierno del Estado, y así la declaro expresamente por acuerdo del C. Gobernador. En efecto: consideramos que el esfuerzo tenaz, inteligente y armónico por difundir la cultura, es uno de los deberes primordiales de la Universidad, exactamente de la misma categoría, si no superior, que el de acrecentar el conocimiento científico y el de trasmitir la enseñanza profesional y técnica. La Universidad ha entendido su misión, de acuerdo con las dis- IJ �76 Universidad tintas urgencias de los tiempos en que ha vivido, exaltando ora uno, ora otro de esos deberes; ignorando o tratando de ignorar los otros; pero nadie puede negar que la difusión de la cultura fué durante mucho tiempo el ideal universitario más persistentemente olvidado, y que a ello podemos atribuir, en gran parte, el evidente fracaso de la civilización occidental en la educación integral del hombre. Sin duda por ello, los mejores espíritus de nuestro tiempo claman urgentemente por un reajuste en los ideales de la universidad en el sentido de integrar y, de exclaustrar la cultura. Es este aspecto de la actividad universitaria el que interesa destacar en la presente ocasión, no sólo porque responde a una necesidad del tiempo, sino también, y sobre todo, por que ha sido constantemente reclamada por la Revolución, como uno de los puntos más luminosos de su programa. Desde este punto de yista, creemos que la Universidad debe salir de sus recintos académicos, orientando con su ciencia las inquietudes del mundo que la envuelve, proponiendo soluciones a los grandes y angustiosos problemas actuales, desde el punto de vista científico, cultural y profesional que le es propio, erigiéndose en poder espiritual permanente que gobierne la existencia pública. Sólo de esta manera cobran sentido valedero y profundo sus funciones tradicionales de investigación y de enseñanza. Si no quiere retratarse en Claudio Druso, que cuando ejercía las funciones de pontífice máximo frente a la juventud romana ordenaba con palabras sacramentales, que se apartaran del lugar los obreros y los esclavos: "Operarium et ervorumque turba", la Universidad debe irrumpir en la vida/ pública, llevando la cultura a todos los rumbos, a todas las clases, a todos los hombres de su mundo, si no quiere traicionar su máximo ideal. El Gobierno del Estado felicita al Consejo de Cultura Superior por este noble aspecto de su labor, y lo alienta a perseverar en ella sin desmayo, aunque las horas no parezcan propicias. Recordemos que la muerte no puede nada contra el espíritu, porque el polvo que piensa no vuelve al polvo. ** ** JORNADA SEGUNDA J unio J!5 19+2 �l. Felipe Guerra Castro 79 I. FELlPE GUERRA CASTRO S!MON GUA;JARDO Catedrático de Literatura en {,a Escuela de Bachilleres Daros Biográficos ELIPE GUERRA CASTRO nació el día 23 de febrero de 1881 en la ciudad de Monterrey. En esta misma ciudad recibió su instrucción primaria y superior, cursó su preparatoria e inició sus estudios de abogacía. Desde niño escribió versos. Colaboró, adolescente aún, en diversas publicaciones periodísticas de la localidad. .Tomó parte en el movimiento de oposición contra el gobierno del General Bernardo Reyes, que culminó en los sangrientos sucesos del dos de abril de 1903. Dos meses después de estos sucesos, renunció a sus estudios de abogado, desterrándose del Estado por su propia voluntad. Se fué a vivir primeramente a Monclova, Coah., y después a Piedras Negras, donde estuvo trabajando como redactor de un periódico. De allí volvióse a Monterrey, por breve tiempo, para irse a radicar a la ciudad de México, donde permaneció varios años. Regresó nuevamente a Monterrey al triunfo de la Revolución en diciembre de 1914; y aquí se quedó por algunos meses para volver a ausentarse. Se radicó primeramente en Querétaro, después en Tampico, luego en Ciudad Victoria y finalmente en Chihuahua. Estuvo trabajando como empleado en el Juzgado Instructor Militar de la ciudad de Chihuahua, y en esa ciudad fronteriza le tocó morir, víctima de la tuberculosis pulmonar, el día 25 de febrero de 1922, a los cuarenta y un �80 Universidad años cumplidos y dos· días más de edad. Dos años después de su muerte, se publicó en esta ciudad un volumen que contiene la recopilación de sus versos. Reseña critica A Felipe Guerra Castro se le puede colocar entre los cinco o seis hombres de letras más destacados que han nacido en el Estado de Nuevo León. Como poeta que era, fué poseedor de una extrema y fina sensibilidad; mas esa sensibilidad se desarrolló en un medio del todo adverso a ella, pues la vida de este poeta transcurrió circuída por amarga soledad, flagelada por dura miseria y minada por implacable enfermedad que le llevó temprano a la muerte. Y como el más sensible es al mismo tiempo el que más sufre, esa sensibilidad fué la fuente generadora de su poesía que por su propio sentido bien puede llamarse poesía de la desesperación. Felipe Guerra Castro no fué más que un poeta de la desesperación, que para apaciguar un poco la tormenta de su vida y por apagar la sed de olvido que lo torturaba, se entregó a la poesía, que es como entregarse a un mundo mágico fuera de la realidad cotidiana. Entre sus poemas más sobresalientes podemos anotar: Delirio, La última bucólica, Anat.ema, Ant.e Luzbel, La libélula y Mis Montañas. Delirio es el poema de los celos, el más emotivo de los poemas del autor, y al que le debe este su popularidad. No pocas personas saben de memoria estos versos: En un charco de sangre, alli estabas tendida, para siempre callada, para siempre dormida, con los ojos abiertos, muy abiertos. . . abiertos mirándome siempre como miran los muertos . .. Y La última bucólica es el poema del amante que angustiado por la separación de la amada, y sintiendo próxima la hora de la muerte, vuelve los ojos con morbosa delectación hacia otros días de tierna felicidad. ¡Cuántos en mi memoria dulces recuerdos hay de lo pasado!.•. Su amor y el de la gloria son hoy. de aquel estado, los únicos amores que han quedado. Alli, bajo esa parra, hoy seca, antes rendida de racimos, la voz de la cigarra cuántas veces oímos, l. Felipe Guerra Castro 81 y nuestros labios, al oírla, unimos! Allí mi Aglaia bella, más que el amor, conmigo departía. Allí su leve huella seguir aún podría, que el viento no ha borrado todavía. Anat.ema es una imprecación contra el amor, un canto lleno de apasionamiento en el que se manifiesta el despecho de un alma herida que no ha recibido del amor sino males. Amor, ángel indúctil, ángel maligno; Amor, huésped ingrato, huésped indigno que a quien supo acogerse sacas los ojos y aún te cebas y ensañas en sus despojos; demiürgo versátil y multiforme, que, ya obscuro bacilo, ya bestia enorme, para hacernos tus víctimas sólo nos creas, Amor, alma del mundo, maldito seas! En el poema Ant.e Luzbel la voz de la desesperación llega a su máximo. El poeta, sintiendo cercano su fin, hace reproches a la vida. No te envidio, Satán. El hondo seño conozco ya de la malicia suma, y conozco del bien la errátil bruma, que se levanta sobre todo cieno. Mas, a malicia y a bondad ajeno, quiero ya que mi vida se consuma, mi vida, leve glóbulo de espuma, flotando en una copa de veneno. No te envídio, Luzbel. . . Si ángel tu fuiste, yo también, como tú, si hacia el presidio de la maldad suprema descendiste, también yo como tú. Nada te envídio; que hay un Placer que para tí no existe, y yo puedo gozar: el del suicidio! La libélula es un poema sencillo y profundo. El poeta sale de e_xcursión en la tarde por las afueras de la ciudad. Tras la hermosa mañana de aquel día llegó la tarde nebulosa y fria; enlutose el añil del firmamento, y al compás de las ráfagas del víento alzó el campo confusa vocería. Cerca ve pasar un arroyo. Más allá unas lavanderas huyen de la lluvia amenazante. Aún quedaban algunas lavanderas a la orilla del agua, las postreras, que de la lluvia amenazante huían y al recoger sus trapos, parecían soldados que plegaban sus banderas. �82 Universidad Universidad y Universidades 83 A un lado está la fundición en donde aún brilla recién vertida la candente lava. Y allá lejos alza el Cerro de la Silla sus picachos medio velados por la niebla. Cerca, la fundición donde aún brillaba recién vertida la candente lava; y allá, muy lejos, tras la opuesta orilla, sus picachos el cerro de la Silla medio velados por la niebla alzaba. De pronto el poeta se detiene y vé en el suelo una roja libélula, que, prendida aún al vacío cascarón, lucha en vano por tender el vuelo; y quiere cogerla. Quise cogerla; mas pensé al instante en mi alma, al pobre insecto semejante, alma de loco, acaso de poeta, a los moldes antiguos aún sujeta pero de nuevos moldes anhelante. . Rompe entonces el poeta las ligaduras que atan al insecto para que este vuele; pero el desdichado insecto, sin fuerzas ya para volar, se aferra al cascarón donde había abandonado parte de su ser. Mis mon~ es el canto del poeta ausente de su tierra natal, por la cual guarda un intenso «;ariño. Desde los v~tidos años este se aleja para no volver a ella smo en contadas ocaSion:5 y por b~eve tiempo. En estos versos el autor habla de las montañas de su tierra con el dulce y apagado tono de la ternura, y les pide un lecho para su último reposo. Nacer me visteis: me prestásteis sombra y en vuestras hojas secas, mis montafias, de niño hallé una alfombra: por eso para mi no sois extrañas; por eso mi alma moribunda os nombra, y pide, mis montafias, a vuestro seno humbroso un lecho para mi último reposo. Ahora, después de años, el poeta, apaciguad~ para siempre su desesperación, duerme el sueño de sueños en su tierra natal. !+!!t! ** UNIVERSIDAD Y UNIVERSIDADES AUREL!ANO GARCfA FERNANDEZ Catedrático d e las Facultades de Ouímíca y Farmacia y de Med icina L comparar nuestro sistema universitario con los sistemas europeos a los que se atribuye tanta eficacia, se echan de ver en seguida diferencias fundamentales, las cuales estriban, no sólo en el método, sino también en la organización e incluso en el sistema de dil;ciplina. El método seguido en los países europeos se diferencia esencialmente del nuestro por su absoluta continuidad. Desde el final de la primaria hasta los últimos cursos de la Facultad la enseñanza de las diversas materias es progresiva, de tal manera que aún cuando el alumno pase por diferentes planteles a medida que su educación avanza, nunca quedan lagunas en sus conocimientos, caso que desgraciadamente sucede en nuestro sistema, donde existe un verdadero abismo desde la Escuela de Bachilleres a las Facultades respectivas ; abismo que el alumno debe salvar sin más criterio que su propia iniciativa. Esta continuidad del plan educativo se debe únicamente a una perfecta coordinación de programas entre las distintas fases educativas, coordinación que no sólo evita la falta de determinados conocimientos sino también el caso, muy frecuente entre nosotros, de que un determinado concepto se repita varias veces en el curso de la preparación universitaria resultando de ello una pérdida de tiempo para el desarrollo de los programas. �84 Universidad II. Universidad y Universidades 85 La enseñanza primaria en la mayoría de los países europeos es libre, es decir, que por lo general no se indican programas por cursos, ni se fija un determinado número de años para su estudio, sino que solamente se establece un mínimum de conocimientos y de edad para el ingreso en la preparatoria. La edad de ingreso oscila entre los nueve y los once años. El ingreso en la preparatoria se verifica mediante un examen eliminatorio el cual sólo puede, por lo general, ser presentado dos veces. Nuestra organización tiene sobre aquella la ventaja de poder controlar de una manera más efectiva la marcha de los estudios primarios ya que disponemos de reglamentación y programas distribuídos por cursos, pero en cambio nos falta el examen eliminatorio para el ingreso en las Preparatorias, examen que es absolutamente necesario ya que viene a significar una especie de selección profesional. En efecto, es un hecho de todos conocido el que una gran parte de los individuos que terminan su primaria no poseen facultades para abrazar una profesión intelectual y sí manifiestan aptitudes para determinado ramo de las profesiones manuales; es un error crasísimo el pretender que estos individuos, por el solo hecho de poseer una posición económica desahogada, puedan llegar a ser profesionistas, error que desgraciadamente vemos repetido a diario miles de veces, ya que sinceramente hablando, más del sesenta por ciento de los alumnos que pueblan las aulas de las preparatorias en nuestro país no tienen vocación alguna P9r el estudio y terminan abandonándolo después de algunos años, al no poder pasar los primeros cursos de la Facultad. En las asignaturas de Psieología, Etica, Sociología, etc. los alumnos reciben una exposición general de las distintas escuelas y posiciones que les deja en libertad de escoger más tarde su credo político y moral; la enseñanza de la literatura se hace de una manera práctica encargando por lo general al alumno de criticar o exponer su opinión, en artículos de una determinada extensión, sobre diversas obras literarias que se facilitan aunque en los primeros cursos en realidad estos ejercicios, más que críticas, son análisis sobre las diversas formas literarias. La enseñanza primaria es un don que todo ciudadano tiene derecho de exigir y obligación de cursar; pero las puertas de la universidad deben de ser guardadas con espada de fuego para que por ellas sólo puedan atravesar los aptos, los inteligentes, los que verdaderamente van a ella para aprovechar sus enseñanzas y si los recursos económicos de algunos no fueran suficientes para llegar hasta ellas, la Nación debe proporcionárselos si quiere llegar a contar entre sus filas con hijos preclaros que la enaltezcan y la honren. Pero los ineptos deben ser alejados de las aulas, porque su presencia en ellas sólo sirve para dificultar la marcha de la enseñanza y para crear profesionistas inútiles que son la peor plaga que puede caer sobre un país. La duración de la preparatoria es de seis a siete años y la principal característica estriba en que los cursos, a diferencia de los nuestros, son de pocas asignaturas lo cual permite profundizar más en cada materia. Considerándose la preparatoria como un conjunto de conocimiento de cultura general pre-universitaria, no existe en la mayor parte de los países separación entre los que han de estudiar carreras científicas o carreras literarias; en otros la separación se efectúa en el último o los dos últimos años. En España la enseñanza preparatoria se termina mediante un examen de Reválida muy semejante a nuestros exámenes profesionales: si el alumno pasa este examen recibe el título de Bachiller y puede comenzar sus estudios universitarios. La selección profesional es imprescindible si se quiere obtener buenos resultados en la enseñanza universitaria, pero la selección debe de hacerse de una manera efectiva al comenzar la preparatoria, no en las facultades, pues lo contrario significa disminuír la capacidad educativa de aquella con perjuicio después de los estudios superiores. Haciendo una comparación entre este sistema y el nuestro vemos claramente varias cosas: en primer lugar el alumno sale generalmente mejor preparado porque las asignaturas son más fuertes es d~ir más extensas ,Y profundas qu~ las nuestras y además por~ que siendo pocas en numero (un maxnnum de seis) puede dedicarles más atención a cada una. Tenemos además que al alumno se le La selección profesional se lleva a cabo en la mayoría de los países mediante un severo examen de ingreso; pero existen algunos como, por ejemplo, Rusia, donde la selección profesional constituye un ':erdadero pr?ceso de pruebas psicológicas, de "test", de ensayos contmuados al finat de los cuales los examinadores determinan no sólo la capacidad del examinado sino también la rama o profesión por la cual manifiesta su máxima aptitud. Las materias de la preparatoria se dividen por grupos que generalmente están compuestos por Ciencias naturales, Matemáticas, Idiomas extranjeros, idioma nacional y literatura, Física y Química, Geografía, dibujo y un grupo de cultura general en que intervienen Latín, Sociología, Psicología, etc. La enseñanza de la Historia suele acompañar a los cursos de geografía, lo cual facilita por lo general la comprensión del alumno. �86 Universidad concede criterio, lo cual hace que tome más interés por sus estudios; sin embargo este criterio se mantiene siempre bajo el limite de una disciplina, no moral, pero sí material, muy rigurosa; este hecho hace que el alumno en su afán por sobresalir se documente en fuentes exteriores y adquiera el hábito de la consulta que es imprescindible para los estudios universitarios. La disciplina en la Preparatoria es rigurosísima y las faltas generalmente se juzgan en los llamados consejos de disciplina en los cuales tienen representación los alumnos, aunque los cargos sean exclusivos del Claustro de Profesores. Las pruebas parciales son frecuentes y se procura que la práctica alterne lo más posible con la teoría a fin de que el alumno pierda poco a poco la perniciosa costumbre de memorizar que tanto perjudica a nuestros estudiantes. En los estudios superiores el criterio europeo es casi diametralmente opuesto al nuestro en lo que respecta a organización. Se le concede al alumno el criterio más amplio, exigiéndosele tan sólo un mínimum de conocimientos teóricos y un mínimum de prácticas, verificadas, eso sí, con un control mucho más riguroso que el de nuestras Facultades. El catedrático de Facultad es un verdadero conferencista y los alumnos acuden a sus conferencias cuando éstas tratan sobre puntos que les interesan pudiendo faltar sin que sean objeto de ninguna sanción; las bibliotecas universitarias proporcionan al alumno medios de documentación sobre los distintos puntos de cada cuestionario y sobre todo no existen text.os, es decir que, quiéralo o no, el alumno se ve obligado a seguir para sus estudios el sistema de consulta que le pone en posibilidades de resolver en el futuro los problemas que se le presenten sin la ayuda del profesor. Las prácticas son minuciosamente checadas por los preparadores, pero pueden hacerse en cualquier época siempre que para ello se utilicen los laboratorios o los medios oficiales de que disponga la Facultad respectiva. El sistema de profundizar en los conocimientos teóricos, al contrario de lo sostenido por las universidades de EE. UU. para las cuales sólo la práctica es esencial, tienen la ventaja de que en muchas ocasiones las fallas encontradas en la práctica puedan ser explicadas recordando la teoría y sobre todo que el profesionista resulta un verdadero intelectual con medios, ideas y recursos propios y no un mero manejador de aparatos como se pretende hacer en la tendencia americana. La organización universitaria es federal en casi todos los países, el territorio se divide en distritos en cada uno de los cuales hay una universidad, el rector de esta universidad es la máxima autori- II. Universidad y Universidades 87 dad escolar del distrito y tiene facultades para resolver la mayor parte de los problemas educacionales, incluso los de las escuelas primarias, que también caen bajo su jurisdicción. A su vez los rectores dependen del Ministro de Instrucción que es quien resuelve en última instancia los problemas más complejos y dispone las convocatorias para oposiciones a cátedras. Todos los puestos se adquieren mediante oposición, la cual generalmente consiste, no en un examen, sino en cursillos que durap hasta tres meses y en el transcurso de los cuales los examinadores pueden darse perfecta cuenta de la capacidad de cada uno. Los catedráticos son funcionarios públicos y solo pueden ser separados de su cargo por renuncia o mediante proceso judicial. La documentación escolar se lleva por duplicado existiendo dos fichas de cada alumno, una en el plantel correspondiente y otra en los archivos del ministerio. Las sanciones tienen por lo general carácter nacional cuando son graves y el sancionado no puede ingresar en planteles distintos al suyo. De todo este sistema universitario resulta que los individuos que logran obtener su título se encuentran verdaderamente preparados para enfrentarse con la vida. Los alumnos que salen de nuestras aulas llevan desgraciadamente una preparación más deficiente, pero debemos tener en cuenta que la vida en América es mucho más fácij, mucho menos dura que la vida europea y que comparando los medios, los alumnos de nuestras facultades no salen tan desvalidos como muchos suponen. Por otra parte nuestras universidades son muy jóvenes, apenas están empezando a formarse y para su juventud, teniendo en cuenta la adversidad de las circunstancias y lo exiguo de los recursos de que disponen, son verdaderos prodigios de organización. Muy grande es la labor que aún nos espera, muy dura la lucha y muy difíciles las circunstancias, pero la semilla de tantos nobles educadores mexicanos que consagraron su vida a la excelsa tarea de redimirnos de la esclavitud de la ignorancia ha de producir sus frutos y no está lejano el día en que nuestra Universidad sea honra y orgullo de las Américas. �JORNADA TERCERA �I. Datos Biogrilicos del Benemérito del Estado In¡¡. Miguel F. Martínez 91 I. DATOS BIOGRAFICOS DEL BENEMERITO DEL ESTADO ING. MIGUEL F. MARTINEZ OZIEL HINOJOSA Director de la Escuela Normal REO que ha sido acertado el escoger para dar a conocer, a través de los canales de la radio, en esta hora que patrocina el H. Consejo de Cultura Superior del Estado, algunos rasgos biográficos del Benemérito de la Educación Nuevoleonesa, el Sr. lng. D. Miguel F. Martínez, por haber pasado solamente tres días del aniversario de la fecha en que este distinguido nuevoleonés, vió la luz primera. Hace 92 años, el 5 de julio de 1850, nació en esta Ciudad de Monterrey el Ing. Martínez. Fueron sus padres el señor D. Antonio Martínez y la señora doña Francisca Pérez de Martínez. Este para nosotros querido maestro, este fornido intento de realización exhaustiva de la personalidad humana, esta figura de empaque universal completo, hizo sus estudios primarios en esta población y la secundaria la cursó con toda regularidad en el glorioso y tradicional Colegio Civil del Estado, continuando la profesional como Ingeniero Topógrafo, carrera que terminó con el señor Francisco Mier, en estudios privados, ya que los cursos oficiales de Topografía se clausuraron por carecer de aspirantes a esta carrera. Se inició en el magisterio por causas económicas. Al cursar el segundo año de Ingeniería, tuvo que hacerse cargo de una escuela �92 municipal para ayudar al sostenimiento de su familia. Fué, como lo han sido muchos, casi todos los maestros, de sangre plebeya, sin más tatarabuelos, como decía el maestro Sierra, que el pueblo, con todas sus miserias y todas sus virtudes, pequeñas y grandes, valiosas y ennoblecedoras. La vida del maestro Miguel F. Martínez, llena de pequeños y grandes accidentes, sujeta en gran parte a los vaivenes políticos, con rumbos cambiantes por las luchas intestinas del país, encarna una contextura espiritual recia; pertenecía el hombre a ese tipo excepcional que, como afirma el maestro Antonio Caso, faltó al notable libro de Carlyle, que ha formado escuela y doctrina en el culto a los héroes y a lo heroico en la historia de la humanidad, al tipo que llama Caso productor del heroísmo filosófico, ese silencioso hombre de actitud discreta, callada y apasionante. Y el Maestro Martínez era filósofo si aceptamos que, educar el espíritu y el cuerpo, es arte de pensadores y filósofos. Amaba la ciencia y el arte, sirvió al Estado y al país. Fué maestro e Ingeniero y hasta militó con el grado de Teniente. en las filas del General Gerónimo Treviño. Siendo soldado, en plena lucha, solicitó y obtuvo permiso para venir a Monterrey a presentar examen profesional como Ingeniero, y al día siguiente de su graduación volvió a las filas. En su cabeza esférica, de proporciones atléticas, habia un lu• gar importante para la música, la pintura y la literatura. Muchos triunfos obtuvo escribiendo y redactando la primera revista semanaria ilustrada que hubo en Monterrey: "El Jazmín" ; notables fueron sus trabajos como admirador de Goya y Miguel Angel y brillantes sus buenos éxitos en los campos de Euterpe, por sus instrumentaciones, como Director de Orquesta y sobre todo, como concertista de flauta, instrumento que dominaba totalmente, hasta tocarlo a la perfección y que, muchas veces, en los pesados y aciagos días de la Revolución, sirvió para llevar el bien ganado pan a los pequeños hijos y a la amorosa madre y noble esposa que, seguramente, muchas veces bendijeron la modesta flauta salvadora de los trances duros, en las dolorosas y fatigantes horas de prueba. La obra más fecunda en Nuevo León, desarrollada por el Ing. Martínez, abarca del año de 1881, al de 1901, principiando por ser, en el Ayuntamiento de la Ciudad, comisionado de Instrucción y llegando a ser, al mismo tiempo, al final de estos veinte años, Director de la Escuela Normal para Profesores, Secretario del Consejo de Instrucción del Estado y Director General de Educación Primaria, l. Datos Biog.rá±icos del Benemérito del Estado, lng. Miguel F. Martínez 93 habiendo pasado por infinidad de puestos, tales como Director de sencillas escuelas en los municipios del Estado y la capital, Director de la Academia Profesional de Señoritas, de la cual fué fundador y organizador, Director de instituciones y colegios particulares, Director y catedrático del Colegio Civil del Estado y maestro de las clases de Psicología Pedagógica, Metodología General Teórica y Práctica, Organización Escolar y otras materias. Al celebrarse el Primer Congreso Nacional de Educación, en el año de 1889, el Ing. D. Miguel F. Martínez llevó la representación nuevoleonesa y al dar a conocer la Noticia sobre las Condiciones que guardaba el Ramo de Educación en el Estado, se dió a conocer él como maestro de gran valía, entendedor de la materia y conocedor: de los métodos modernos, no solamente en teoría sino principalmente en su aplicación. Fué el Ing. Martínez el encargado por el Gobierno, para revisar la legislación sobre educación de Nuevo León y a él se debe el arreglo de las leyes más sólidamente estructuradas que aún perduran en su total esencia, en nuestra Entidad; fué en realidad el organizador de la escuela primaria nuevoleonesa, base de la educación y cultura del pueblo-. Y su fama traspasaba rápidamente las fronteras de la Pa• tria Chica: fué llamado por el Gobierno de Coahuila para que estudiara las condiciones de la Escuela Normal de la Entidad vecina y rindiera un informe proponiendo, por 1895, la reforma que era menester, hacer para ponerla a la altura que reclamaban las circunstancias de la época. Organizador fecundo y recio, de cordial y afectuoso trato, que para orgullo nuestro y timbre de gloria de Monterrey, fué llamado para hacerle responsable de la Dirección General de Instrucción Primaria en la Ciudad de México, puesto que acertadamente desempeñó con entusiasmo, llegando a ser Presidente de la Academia de Profesores de México. Por acuerdo del Sub-secretario de Educación, Lic. D. Justo Sietta, y en colaboración con el distinguido educador veracruzano D. Enrique C. Rébsamen, Director de la Escuela Nacional par a Maestros, formuló la Ley de Enseñanza Superior, creándose secciones especiales para laJ enseñanza del Comercio, la Agricultura, la Industria y las Artes Mecánicas y la Minería y que se pusieron en vigor con magníficos r esultados. Fué Jefe de la Sección de las Escuelas Normales y Especiales, Director de la Nacional de Maestros, catedrático de Historia de la Pedagogía de la misma Escuela Nacional, de Psicología Pedagógica, de Cosmografía, de Metodologías Especiales y ocupó otros importantes puestos en el Ramo de Educación. Largo sería �94 Universidad l. Datos Biográficos del Benemérito del Estado, lng. Miguel F. Martínez 95 ennumerar una por una sus diversas actividades, pero las anotadas, dan seguramente una idea de las múltiples facetas de esta alma, jugosa hasfu los bordes, de entusiasmo por la obra educativa, que aterciopeló constantemente su diario vivir con el baño purificador del amor a la escuela y el sacrificio personal. compañero de labores, el señor profesor D. Serafín Peña. El magisterio del Estado, las Autoridades, los niños, los estudiantes, y la Sociedad en general tributaron honores con este motivo a los maestros . Beneméritos y aplaudieron el trascendental acuerdo del Congreso Local. La sencilla y modesta forma de obrar, de este corazón entregado a la escuela, se manifiesta en sus propias palabras, cuando un grupo de discípulos, organizaron una fiesta en su honor, al visitar Monterrey, viniendo de México; dijo: "Pero n~cesito y debo deciros que os he dejado, no por ir en busca de honores y de riquezas, ni de posiciones envidiables (y esto mejor que nadie lo sabéis) sino llamado por el destino que me ordenaba imperiosamente ir a otras regiones a cumplir con mi sino irrevocable. La vida física de este hombre fecundo se cortó el 2 de febrero de 1919. Fueron ese día y los siguientes de luto en el Estado. El poeta, más regiomontano que potosino, D. David Alberto Cossío, dijo ante el cadáver del ilustre educador: ''Vuelvo entre los míos y me siento orgulloso de vosotros. Me siento consolado de haberos dejado porque os encuentro más animosos en el trabajo, más dignos en vuestra labor de apóstoles de la buena causa ..... . "Id, amigos míos, a continuar en vuestra labor de progreso, seguid alimentando en vuestros discípulos los benditos ideales del bien y la fraternidad para que con el influjo de vuestras enseñanzas, los hijos de Nuevo León, que en épocas de luchas han sabido derramar su sangre para defender sus libertades, sean también los primeros en marchar en esta época de paz, por la senda del progreso". Palabras estas, que cambiadas ahora en sus renglones son de actualidad: si en época de paz los hijos de Nuevo León, son los pñmeros en marchar por la senda del progreso, en este minuto grave para la Patria, sabrán derramar su sangre para defender sus libertades. Don Miguel F. Martínez regresó al Estado en 1915 para hacerse cargo de la Dirección de la Escuela Normal para Señoritas y tres o cuatro años, los anteriores al de su regreso, los pasó soportando miserias sin cuento, días penosos y duros, en plena efervescencia revolucionaria, ocupando puestos peligrosos y difíciles ; vino lleno de ardor a reanudar su tarea constructiva, a convivir con los suyos a retocar su obra educacional. Pero un buen día llegó al minuto de gloria: el 20 de mayo de 1918, la H. XXXVIl Legislatura Constitucional del Estado, expidió el famoso decreto Número 57, por medio del cual declaraba Benemérito de la Educación Nuevoleonesa, al Sr. Ing. Miguel F. Martínez, y daba igual honor a su colaborador eficiente, al incansable Era bueno, era sabio, era pobre, era manso .... su muerte es la caricia de un secreto descanso, en la armoniosa orilla de un umbroso remanso .. . y, tras el :r:udo golpe nuestra alma se recobra .. . ¡el maestro renace, desde hoy, en su obra! .... . ¡el espíritu flota donde el cuerpo zozobra . ... ! Compañeros maestros y universitarios: La vida del Benemérito, es un ejemplo a seguir desde el principio hasta el fin. Hay que guardar, con celo fraternal, el sugestivo trabajo, la imperecedera obra del Maestro; su balsámico recuerdo es parte de nuestra tradición educativa e histórica y ha de venerarse. Toda una bella enseñanza de ternura cordial, de tareas eficientes, austeras y serias, de bondades y amor, es la sincera y cariñosa ofrenda del Benemérito Maestro Ing. M. F. Martínez a la Escuela Nuevoleonesa. Aprovechémosla constantemente para bien del pueblo y de la Patria. �II. Orígenes de Literatura en San to Domingo 97 II. ORIGENES DE LITERATURA EN SANTO DOMINGO FRANCISCO M. ZERTUCHE Catedrático de Literatura en la Escuela Nocturna de Bachilleres S tesis reiteradamente declarada en la Historia de las ~ tras Iberoamericanas, la de que, con las invictas armas españolas, vinieron a nuestro Continente la lengua y la literatura características de la época. La expresión literaria genuinamente indígena o quedó confinada en los escombros de las civilizaciones sojuzgadas por el imperialismo español, o desvirtuada en esencia y forma al ser transcrita por los mision~ros y cronistas, de acuerdo con los intereses religiosos de los conquistadores. Una de las Colonias que ofrece mayor antigüedad en la iniciación y desenvolvimiento de la lengua y literatura española es Santo Domingo. Ciudad Trujillo, fundada por el hermano del Gran Almirante hacia 1,492, era, en los primeros años del siglo XVI, la sede en que los poetas populares depositaban la mies de las insulares letras. La expresión literaria dominicana tiene su raigambr-e en los remotos tiempos de la colonización. España vivía entonces, como consagraba Bernardo de Valbuena : · Dando a su Imperio y ley gentes extrañas que la obedezcan y aiíactiendo al mundo una española Isla y dos i!:®añas �98 Universidad y ya en Santo Domingo había poetas, escritores y humanistas, a cuyos famosos timbres debió la antigua ciudad el nombre de Atenas del Nuevo Mundo. Desde los días de los Colones la poesía extendía su imperio en aquellas soledades, como lo cantan las estrofas de Juan de Castellanos, dedicadas a la sublevación de Enriquillo, acaecida hacía 1,519: Por faltar pues entonces fuerte gente y usarse ya sonet.os y canciones el Enrique se hizo tan valiente saliendo siempre con sus intenciones. La empresa cultural de los conquistadores prodigaba sus beneficios a los autóctonos: Enriquillo, tomado en educación por los franciscanos era "gentil letor, buen escribano". Había escuelas y conventos y trasuntos de corte como la de María de Toledo; erigíase la primera Universidad de América, con los trazos clásicos de las españolas; se escribía en latín; personajes de España e Italia estimulaban la vida citadina, en la que no eran pocas las manifestaciones poéticas. A pesar de ese temprano florecer de la expresión literariaaparte de los versos latinos del prelado Geraldíni, su oda sáfica a la Catedral escrita hacia 1,520, y las sentenciosas coplas del historiador Oviedo "abundante y desdichado versificador" - las primeras muestras positivas que se conservan en la poesía dominicana, son los versos blancos y los sonetos de "la ingeniosa poeta y muy religiosa observante doña Leonor de Ovando, profesa en el Monaterio de Regina de la Española", y un soneto de Francisco Tostado de la Peña, conocidos merced al insigne lirida madrileño Eugenio de Salazar, vecino de Sto. Domingo de 1,574 a 1,577. Los más lejanos vestigios de la poesía popular dominicana, indudablemente anterior a la manifestación erudita, puesto que ella vino en las naos descubridoras en boca de soldados y marineros aficionados a la copla y al romance, pertenecen a los tiempos del historiador Oviedo y del poeta Lázaro Bejarano en una de cuyas sátiras hay reminiscencias del viejo romance "Mira Nero de Tarpeya", uno de los primeros popularizados en América, según las doctas informaciones del erudito Ramón Menéndez Pidal. Antes que Bejarano, el Padre Las Casas menciona ese romance: en su Destrucción de las Indias, escrita en 1,542, refiere que en México, hacia 1,530, "quando estavan pasando por espada los yn- II. Orígenes Je Literatura en Santo Domingo 99 dios, el gobernador pestífero mirándolo con buen plazer, cantava aquella canción que dizen: Mira Nero de Tarpeya a Roma como se ardía, grit.os dan niños y viejos, y él de nada se dolía. Del vate Lázaro Bejarano y de la abundancia de poetas en su tiempo -la segunda mitad del siglo XVI- hay prolijas noticias en los Discursos Medicinales de Méndez Nieto, parte de los cuales dió a conocer el eximio polígrafo montañés Dn. Marcelino Menéndez y Pelayo. La producción de Bejarano puede estimarse como la primera manüestación conocida de la poesía popular en Sto. Domingo, empobrecida y desmedrada por cierto, no por falta de ingenios, sino por la carencia de imprenta y las incesantes vicisitudes de la Colonia, ya robada e incendiada, ya traspasada a extraña dominación como un hato de bestias, o perdida en las espesas nieblas del cautiverio haitiano. A principios del siglo XVII la vida literaria cobra singular valor con la presencia de Tirso de Molina "uno de los más indiscutibles de que la literatura española puede gloriarse", según Menéndez Pelayo, morador del Convento de la Merced hacia 1,617. Este dato asume particular significación para la historia de la poesía popular en América, cuando se recuerda que fué Tirso de los que, con Juan del Encina, Fernando de Rojas y Lope de Vega, introdujeron los llanos elementos de la poesía popular en el teatro artístico; que concurrió con dos canciones, tres glosas, dos romances, y una canción ~l a una justa literaria de carácter religioso "autorizando la solemmdad con el crédito de los ingenios" del país; y que llevó a varias de sus comedias diversas voces americanas, antillanas en su mayoría, lo que aumenta el carácter popular de sus celebradas canciones. De ahí que el erudito Rodríguez Marin considere a Tirso como el más folklorista de los dramáticos españoles, con excepción de Lope de Vega. Después de Bejarano y de Tirso, es preciso recorrer una centuria por el yermo desierto de las letras coloniales, para dar con otro poeta que puede situarse entre los bardos populares: Francisco Morillas, de quien apenas si se conocen dos jantanciosos versos de su glosa escrita con motivo de la victoria dominicana en la Sabana Real de la Limonade, el 21 de enero de 1,691: que para sus once mil sobran nuestros setecient.os . .. . Posterior a Morillas cerca de un siglo, y por la senda de la poe- �100 Universidad sía popular, aparece el olvidado Luis José Peguero, docto a la vez en la Historia, en la Moral y en la gaya ciencia. Es autor de una Historia de la conquista de la Isla Española; de unas letrillas de sabor gongorino, y de un romance dedieado a los esforzados isleños que han sabido defender la Isla Española -según propias palabras. Peguero murió en 1,792, en los tiempos del pintoresco Meso Mónica, agudo repentista cuya producción ha pasado aunque en parte, injustamente, a la. obra del Négrito Poeta. Quizás murió en la primera década del siglo XIX. Juan Antonio Alix, Juana A. Hernández y Eulogio CACabral, p,ara no citar la rica pléyade de cantores dominicanos, realzan el panorama literario de Santo Domingo en el plano de la poesía popular., hasta antes del Romanticismo. El erudito Pedro Henriquez Ureña, máximo maestro de la. crítica y de la filología iberoamericanas en la hora actual, es el más depurado valor de la República dominicana y uno de los que, bajo la advocación irrefutable de Dn. Ramón Menéndez Pidal, ha logrado profundas investigaciones con Américo Castrof Tomás Navarro Tomás, Antonio G. Solalinde y nuestro Alfonso Reyes en el Centro de Estudios. Hist(>ricos de Madrid. E.os orígenes y la evolución de las letras dominicanas van enlaza,.. das inseparablemente a su historia política. Debemos analizar su feeunda producción literaria. con criterio histórico. Las palabras de D. Marcelino Menéndez y Pelayo nos_ dicen: "Si los versos no se leen con los ojos de la historia ¡cuán pocos versos habrá que sobr.evivan.!" JORNADA CUARTA Asosto 9•19+Z �I. Datos Biográficos del Lic. Don Alejandro Je Treviño y Gutiérrez 103 I. DATOS BIOGRAFICOS DEL LlC. DON ALEJANDRO DE TREVIÑO Y GUTIERREZ, FUNDADOR DE LA FACULTAD DE DERECHO HELIO FLORES GOMEZ Catedrático de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales ON precisión axiomática Emil Ludwig ha dicho, con la autoridad que le da su dedicación y facilidad intuitiva que tiene de gran biógrafo, que esta tarea, la de reseñar los hechos y las obras de los hombres, es algo que queda fuera del alcance humano y si tal cosa afirma el escritor antes mencionado, con cuanta mayor razón lo diré de quien habla, que sólo por afición, y a las volandas, dedícome en pocos momentos a la tarea de conocer la vida de aquellos que en una u otra forma, han vivido en nuestro Estado prodigándose para sus conciudadanos y para bien de su patria chica. Hoy diré bien poco de un varón digno de ser recordado siempre, eternamente, por Nuevo León y principalmente por los que hemos hecho del Derecho, nuestra actividad o nuestra carrera; me refiero al señor licenciado don José Alejandro de Treviño y Gutiérrez. Es desconocido, quizá por completo, para muchos de quienes me escuchan y conocido bien poco para nosotros mismos, debido a las lagunas tan enormes que existen en nuest ros archivos, lagunas que desde luego, aclaro, no se deben a personas o instituciones, sino que ello es resultado de la forma accidentada y anormal de nuestra evolución política y social. �, ¡.:. . rl a' ~ i> ~ 104 Universidad / ~ .(_4 LA /./el- Datos Biográficos del Lic. Don Alejandro de T reviño y Gutiérrez 105 ~ A ,:;, l. ,:, ~-e(.,<,f El señor Licenciado don José Alejandro de Treyiño y Gutiérrez fA-t. lb""'-.,,, nació en la cercana Villa de Marín, N. L., a mediados del siglo XVTII; _,,, ( hace sus primeros estudios en la Escuela Elemental de la misma Vi- cu --< -:> lla con múltiples dificultades; con posterioridad pasa a esta ciudad de <,.._, { ¿ Monterrey, donde ingresa al Seminario Conciliar y abraza el estudio 1 de la carrera del Derecho. /' , 1JU¡ Principia el siglo pasado y se inicia la guerra de Independencia rtJ,t,. d 'de México; al concluir ésta vuelve la calma a renacer en la Nueva España y sólo existe el deseo de lograr el bienestar y engrandeci- l/.,l().(1AII ) miento de México. En Nuevo León, dicho deseo se manifiesta en forma patente, debido a diversas circunstancias y el progreso en diversas manifestaciones, asoma por todas partes. d/ 1itM Es precisamente bajo tan buen augurio cuando el señor Lic. don José Alejandro Treviño Gutiérrez con~ibe la idea de organizar en debida forma el estudio de las materias relativas al Derecho; primeramente comunica a sus amigos la idea y encuentra eco en ellos y procede a darle forma para que adquiera vida. Después de los trabajos previos que tal empresa requiere, llega por fin el día 19 de enero de 1824, cuando ese ilustre varón declara con toda solemnidad, en el recinto o salón de los miembros del Tribunal Superior de Justi• cia, gue se declaran inaugurados los estudios de derecho en el Estado de Nuevo León. El Lic. de Treviño y Gutiérrez asume el carácter de Director de dichos estudios así como se reserva la cátedra, bastante importante, de Procesal; toda su experiencia, todos sus co• nocimientos en la tramitación que se sigue en el proceso judicial, la hace saber a sus discípulos con una autoridad tal, que se ha hecho memoria de sus pláticas y se les ha reconocido el valioso mérito que tuvieron. Hubiera sólo bastado lo anterior para señalar en lugar prominente al licenciado de Treviño y Gutiérrez e'tltré los éiudada• nos eminentes de Nuevo León. Meritoria y laudable por todos conceptos, su idea brillante de organizar los estudios de Derecho en el Estado; pero más aún meritoria su labor para realizar la idea y encauzarla por senderos firn:ies y estables. Sin embargo, un mérito más concurre en la persona del Lic. Tr~ viño y Gutiérrez y es el haber presidido, en su carácter de M~ra• do de la Primera Sala, el H. Tribunal Superior de Justicia en -el Esta• do, desde el año de 1824 hasta el momentd en que siete años después, se separaba del ear¡?:o debido a una seria en,fermedad que le aquejaba. Su integridad moral, su eoi:rdueta y hOB:radez intacllable y sus dotes de juri$, le permitieron ttna brillante aettta.ción a través de nuestro Tribunal máximo. Sintiéndose bastante delicado ·<te salud, se dirigió al H. Coñ'greso del Estado en nota que no pudo pasar desapercibida,, MliCitab.do ¡,~d{( licencia definitiva para dejar su encargo; y digo que dicha nota no puede dejarse en el olvido por lo que en ella expresó: principia _por manifestar que jamás ha olvidado por un solo momento la obligación y el deber que tiene todo ciudadano para cumplir con el en~go o la comisión que los habitantes del Estado le hayan confendo; que también se ha percatado de que el cumplimiento de ese deber, debe ser siempre apegado a las maneras y costumbres de todo buen caballero; pero que siente la tristeza de que por causas ajenas a su voluntad, como lo era la enfermedad que le aquejaba y que día a dia se agravaba más y más, le impedía desempeñar su delicado puesto con detrimento no de su salud, ni de su bienestar ni de su comodidad que poco valen, sino del despacho de los negocios, ~ionand_? perjuicios a la Sociedad y al Estado mismo; que en tal ~d, solicitaba la gracia de retirarse de su encargo a fin de ver s1 podia r~ cobrar parte de la salud perdida. Ante aquella nota, lacónica por cierto, pues que así era el estilo de redacción en aquella época, pero bastante elocuente si se lee entre líneas el H. Congreso del Estado tuvo que acceder a lo solicitado Y se pe~tió al licenciado de Treviño y Gutiérrez abandonar su sitial de Magistrado. Pocos días después de hacer entrega del Despacho a su cargo • salió el licenciado rumbo a la Villa de Marin, su tierra natal, en donde desgraciadamente al poco tiempo fallecía víctima del mal que le aquejaba. Sentida fué la defunción del ilustre ciudadano de quien nos ocupamos, pu~ dejaba en el Estado un. hueco difícil de. ll~nar; sus funerales vieronse sumamente concurridos y a ellos asIStieron en per• sona las primeras autoridades del Estado;, el pueblo de la Villa__de Marín hizo acto de presencia ante el cadaver de uno de sus hiJos predil~ctos testimoniando así por última vez su admiración y cariño. No quiero terminar sin expresar que la semilla arrojada en el surco de la enseñanza por el licenciado Treviño y Gutiérrez, pronto germinó y ya para el año de 1827 él mismo, indudablemente que emocionado y orgulloso, certificaba que los jóvenes Juan N. de la Garza y Evia, Bernardo Ussel y Guimbarda, Ramón Gregorio Guerra, José Angel Benavides, Valerio Borrego, Santiago Montemayor y Evia y Leocadio Garibay, estaban en aptitud de recibir el grado de bachiller en Leyes, cosa que de una manera solemne fué declarada más tarde por don Juan Bautista Valdés en su carácter de Rec• tor de los Estudios Universitarios que se hacían por aquel entonces. Hace años, en enero de 1936, debido al empeño del Colegio de Abogados del Estado y principalmente a la labor de los señores li- T �106 Universidad II. Discurso del Dr. Mateo A. Sáenz 107 cenciados Jesús C. Treviño y Rafael Lozano, se impuso el nombre del Lic. Treviño y Gutiérrez, a una aula de nuestra Facultad, habiéndose celebrado con tal motivo una sencilla ceremonia en el local aludido en justo desagravio por la indiferencia y el olvido en que lo tenemos. Concluyo pues, manifestando cuánto agrado y con cuánta satisfacción he recordado en esta noche, la venerable figura del benemérito de la Enseñanza del Derecho en el Estado, don José Alejandro de Treviño y Gutiérrez: alto de estatura, de frente amplia y de pronunciadas entradas, de nariz semi-aguileña, boca chica y enjuta y ojos chiquillos que se antojaban bullidores e inquietos y que revelaban la inteligencia y la viveza de aquel ser; recuerdo para mí más grato porque trae a mi memoria los días, que apenas ayer pasaron, cuando cursé mi enseñanza en la Facultad de Derecho del Estado, cuyas aulas son presididas por la efigie del Lic. Treviño y Gutiérrez, nombre que además le fué impuesto al Aula principal hace apenas unos años, en septiembre de 1935, como pequeño desagravio siquiera, al olvido en que lo habíamos tenido; homenaje sencillo que fué debido principalmente al ilustre Colegio de Abogados de Nuevo León y a los señores Licenciados Jesús C. Treviño y Rafael Lozano. II. DISCURSO DEL DR. MATEO A. SAENZ. CATEDRATICO DE HISTORIA DE MEXICO EN LA ESCUELA DE BACHILLERES Este discurso no fué' leído Ínte11ro en virtud de haber: sido censurados alsunos párrafos, conce_otui>sas _~todos, :;;,;el Sr, lnt;,:ven7:;r de~la Secre~aría de l Comwiícaciones y Obras Pú6lícas UANDO en una nación existe sante y altamente instructivo para que sus enseñanzas nos del momento y nos alienten a un pasado digno, es interevolver los ojos a la historia conforten en los proble~ esperar serenos el porvemr. La historia de nuestra Patria, con sus sombrias lagunas, y sus hombres negros que sól? merec~n que se ~enda sobre su memoria el piadoso manto del olvido, está, en cambio, llena de hombres cuya majestuosidad no alcanzan a disJ?inuir .los duros embates de la perfidia o el rencor y cuya trayectoria lwmnosa, es como faro acogedor que marca el sendero del progreso y de la libertad. La humanidad del presente vive hor~ aciagas. Sobre el dere~o humano parece privar el derecho del mas fuerte; sobre las naciones débiles se levanta, como amenaza perenne de su existencia, ~l poderío de sus altaneros vecinos; en algunas partes del mundo, la ~bertad se ve aherrojada; la verdad ~ene que o~ulta~e .co1;r10 un, c~men; la democracia es una blasfeIDia; la mentira, m siquiera habilmente deformada por los artificios del genio, parece enseñorearse de las mentes de los jóvenes; la igualdad ha tenido que refugiarse, tan perseguida se vé como en los tiempos del, primitivo cristianism?, en obscuras catacumbas; y los conceptos mas caros de la humamdad: ' �108 Universidad el honor, la dignidad y el valor, se ven escarnecidos por los modernos bárbaros de los países totalitarios que harían enrojecer de verguenza a las ignaras muchedumbres de la edad media. En medio de este caos, los pueblos jóvenes de América, que apenas hace unos cuantos años veían cristalizar en sus constituciones los postulados de la Revolución Francesa, contemplan primero atónitos, y después enfurecidos, esta ola de barbarie que amenaza al mundo. Y al ver caer exhaustas y rendidas naciones que fueron su ideal, (honor y gloria a los invictos luchadores de la Francia Libre que harán resurgir a la Francia científica y gloriosa que admiraremos siempre) vuelve las páginas de su historia, buscando entre sm1 héroes invictos, entre sus estadistas notables, entre sus políticos honrados, entre sus paladines de la libertad y del derecho, al hombre cuyo ejemplo los inspire, al hombre cuya vida fecunda sirva todavía para mantener la fé y el entusiasmo. Desfilan entonces los nombres de todos los Libertadores de Améric3;: Washington, Hidalgo, Bolívar, Martí, Sucre, San Martín y Morazan. Hombres que en sus respectivos países viven aún y vivirán siempre y cuya luz es de tal magnitud que traspasando las fronteras de su Nación, cubre todo el Continente Americano. Todos ellos lucharon por la Independencia, todos ellos proclamaron la Libertad y pregonaron la Igualdad de todos los hombres. Más ¡Ay! casi todos ellos murieron sin haber visto coronada su obra, o sólo consiguieron ver realizada una independencia política que constituía el primer eslabón roto de la enorme cadena que pesaba sobre las espaldas de sus contemporáneos. Su obra fué enorme, fué obra de gigantes, pero no podía ser completa, pesaba todo un pasado ignominioso, pesaban varios siglos de esclavitud, no podía ser la obra de un hombre o de una generación y surgen entonces nuevos hombres, verdaderos continuadores de la obra empezada, hombres humildes que analisan tratando de destruir todos los factores que intervienen en la esclavitud moral y material de los seres humanos, y luchando contra prejuicios inveterados, contra intereses económicos enormes, contra ideas ancestrales, rompen el siguiente eslabón de la cadena y ponen los cimientos de la humanidad actual de esta América joven y vigorosa que parece destinada por los hados a servir de antemural a la codicia desenfrenada del altanero megalómano que sueña con uncir al mundo el pesado yugo de una esclavitud milenaria. Lincoln en los Estados Unidos de Norte América, concede igualdad de derechos ante la Ley a los negros y suprime la esclavitud. No importa para determinar su actitud que grandes intereses económicos se oponen a esta reforma, no toma en cuenta que habrá espíritus II. Discurso del Dr. Mateo A. Sáenz 109 retardatarios que se opongan a su labor y que inclusive provoquen una guerra civil en que perecerán muchos ciudadanos; la supresión de la esclavitud era una necesidad, era imprescindible lograrla y las vidas que se sacrificaran eran el precio de una de las conquistas más grandes de la humanidad: la conquista de la libertad. Y de la magnitud de todos los hombres mencionados, México produce un autóctono símbolo de la raza, un aborigen de pura cepa, un hombre que podía comprender los sacrificios de los suyos porque los había sufrido: Juárez. Para hacer un juicio crítico de su obra, tiene el historiador que colocarse en el medio en que actuó Juárez y esto sólo es posible haciendo un análisis cuidadoso de factores tan heterogéneos, examinando y revolviendo miserias tan asquerosas, hurgando en documentos falseados por la envidia y el rencor, que constituye obra de titanes justipreciar su labor. Pero el juicio sereno de la historia, ese juicio a que temen más los hombres honrados que a la muerte misma, ha sido dado ya en forma definitiva y el indio zapoteca de rostro impasible, ha entrado ya en el terreno de la inmortalidad y ha traspasado las puertas de la gloria inmarcesible ganando para nuestra Patria la admiración de toda la. humanidad. Cuando la Patria está en peligro, cuando el país gime ante un enemigo poderoso desde el punto de vista material, cuando las naciones todas habían dobl3:do su cerviz y se habían humillado ante los ejércitos invencibles de la Francia heroica, cuando las intrigas diplomáticas habían podido más que los razonamientos serenos de nuestro ministro de finanzas que había demostrado estar en la imposibilidad física de dar cumplimiento a los compromisos económicos que el país había contraído con motivo de cruentas y prolongadas guerras íntestinas; cuando las Cancillerías del mundo se hacían sordas a las reiteradas comunicaciones en que se les explicaba la verdadera razpn que había para suprimir los pagos de la deuda exterior; Juárez, con la fuerza que dan el derecho y la razón, se apresta a defender la dignidad nacional ultrajada y vence haciendo que se escriba en la historia de la humanidad, con letras imborrables, que todavía son de actualidad y que deben conocer nuestros actuales enemigos, su célebre frase que hizo que una nación Sud-Americana lo declarara Benemérito de las Américas: "El respeto al derecho ajeno, es la paz". Juárez, inflexible en el derecho, no cedió ante los encantos de la princesa extranjera que solicitaba la vida del rubio y soñador Empe- �110 Universidad rador Austríaco; Juárez, incorruptible, no dió su brazo a torcer ante las reiteradas ofertas de los cuantiosos intereses que representaban los bienes del clero que hubiera sacrificado una parte de ellos, con tal de conservar sus privilegios que sintetizaron los conservadores en su grito de guerra: Religión y Fueros. Ni los halagos de Maximiliano, ni las ofertas de los Ministros Extranjeros, ni la adulación, ni las amenazas; nada lo hizo cambiar. Esos son los hombres que de lejos en lejos produce nuestro hemisferio y que en los actuales momentos necesita el continente. Como cachorro perseguido por jauría hambrienta, llevando sólo la Constitución, como símbolo viviente del pueblo mexicano, recorre en auténtica peregrinación de la legalidad la República toda, y ni el poder lo marea, ni el temor lo arredra y puede escuchar impávido lo mismo las censuras acres de sus despechados enemigos que los elogios del más grande de los italianos, Garibaldi, que si resucitara, como nuevo Mesías, arrojaría del Gobierno Italiano a los payasos que pretenden apoderarse de las conciencias de su pueblo y que dicen representarlo. Si Juárez es grande en la guerra, si con genio y habilidad inigualables supo sortear los escollos en medio de la tempestad borrascosa de las pasiones desatadas y los odios desencadenados de su época, si supo vencer a los conservadores, aplastar a los traidores y humillar a los extraños, más grande se perfila su figura aureolada por el marco de la paz bien ganada. No le bastó vencer al presente, era necesario echar los cimientos del futuro, y al consagrar los derechos del hombre en la Constitución de 1857, rubricó en forma rotunda su fama de estadista. Marchando México en los momentos actuales por un sendero tan escabroso y lleno de abrojos como estuvo el camino recorrido por Benito Juárez, cumple a nuestro deber de patriotas levantar en nuestros corazones un altar en que ofrendemos diariamente las siemprevivas de nuestro recuerdo y gratitud a su memoria y en el que hagamos los más fervientes votos que es capaz_de formular el pensamiento humano, de seguir su ejemplo inspirador e imitar su vida, ofreciéndola, si preciso fuera, eri holocausto de la Patria del mañana, grande y respetada como la deseamos todos los hijos de este bello girón de tierra Americana. ��Encuaclera6 g)aÍ7Lo ~I.\-OI P~, Jri. ·•"mi ~y.N.t:..llk �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León Año de publicación El año cuando se publico 1942 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752119&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Universidad Órgano del Consejo de Cultura Superior, 1942, No 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Livas, Enrique C. 1908-1984, Presidente Subject The topic of the resource Filosofía Historia Ciencia Medicina Ética Informes Description An account of the resource Universidad Órgano de la Universidad de Nuevo León publicada en los años cuarenta. Contiene textos sobre temáticas, filosóficas, históricas, científicas, política, medicina, ética, así como informes de los años escolares. Colaboradores: Raúl Rangel Frías, Salvador Toscano, Pedro Garfias, Juan Rejano, Enrique C. Livas entre otros. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad de Nuevo León Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Moreno Garza, Antonio, Secretario General Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1942 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016732 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Guerra Literatura Maestros Propósitos Universidad Universo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/21001/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2023_Ano_20_No_39_Enero-Junio.pdf 6185f3c7a2f2f36cb9b91918585f185a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2023 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 39 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2023, Año 20, No 39, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2023 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021010 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Confianza Crecimiento Etica Liderazgo Pequeñas Salario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/21000/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2022_Ano_19_No_38_Julio-Diciembre.pdf 88c601d7b110001275b4d0cc36516a07 PDF Text Text �Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Juan Paura García Secretario General Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo Secretaria Académica Dr. José Javier Villarreal Tostado Encargado del despacho de la Secretaría de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Dr. Luis Alberto Villarreal Villarreal Director de la Facultad de Contaduría Pública y Administración Dra. María de Jesús Araiza Vázquez Editor en jefe M.A.E. Jesús Cardona Salinas Editor Lic. Miguel Ángel Vázquez Gutiérrez Editor de sección D. G. Carlos David Villanueva Valtierrez Diseño de Portada InnOvaciOnes de NegOciOs© Año 19, N° 38, julio-diciembre 2022, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Los textos publicados fueron sometidos a revisión académica por pares ciegos. Domicilio de la publicación: Av. Pedro de Alba s/n, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 13404431. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2009-061218273900-102. ISSN: 2007-1191, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de Título y Contenido: No. 14,921, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1172050. Impresa por: Impresos Publicarte. Av. Arturo B. de la Garza, N°. 4648, Col. San Francisco de Asís, C. 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María de Jesús Araiza Vázquez Consejo editorial Dr. Adriano Moura de Fonseca Pinto (Universidad Estacio de Sa Brasil) Dr. Alberto Zapater (University ESAN) Dr. Daniel Valera (Universidad San Martín de Porras) Dr. Enrique Pozo Cabrera (Universidad Católica de Cuenca) Dr. Gang Chen (University of Foreign Languages) Dr. Jesús Gerardo Cruz Álvarez (Universidad Autónoma de Nuevo León) Dr. Otto F. Von Feigenblatt (Real Academia de Ciencias Económicas y Financieras de España) Dr. Scott Carnz (City University of Seattle) Dr. Vicente M. Ripoll Feliu (Universidad de Valencia) Dr. Wilfredo Giraldo (Universidad San Martin de Porres) Dra. Paola Plaza Casado (Universidad Rey Juan Carlos de Madrid España) Dra. 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Dado que la cultura organizacional está estrechamente relacionada con la estrategia y la estructura, desempeña un papel en la determinación de la capacidad de innovación de una organización. También crea un entorno en el que las personas están dispuestas a probar cosas nuevas y que relacionan procesos dinámicos que existen en el mundo de los negocios y están enfocados en encontrar oportunidades y encontrar soluciones no tradicionales a los problemas. Los individuos pueden descubrir la existencia de un apoyo que los impulse a desarrollar nuevas ideas, les permita comportarse de forma creativa e innovadora, así como asertiva frente a los procesos de cambio y competencia, diseñando y socializando normas, políticas y procedimientos para la innovación. Dichas formas se construyen adaptativamente entre los diferentes elementos que la componen en donde intervienen creencias y patrones de clientes, proveedores, competidores y grupos de interés (cultura externa) así como creencias y patrones de empresarios y trabajadores (cultura interna), que facilitan o dificultan el desarrollo de la innovación. Naturalmente, la orientación emprendedora en las organizaciones requiere algo más que la prevalencia de valores emprendedores. El espíritu empresarial se produce cuando se cumplen cuatro condiciones básicas. La primera es la motivación por la tarea, la segunda es el conocimiento, la tercera se refiere a la expectativa de ganancia personal y la cuarta es el apoyo del entorno. Dra. María de Jesús Araiza Vázquez �InnOvaciOnes de NegOciOs® Año 19 Número 38 Julio - Diciembre 2022 ISSN: 2007-1191 Contenido Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. del C., & Sánchez Gutiérrez, J. / El registro de patentes para la medición de la innovación en las universidades: análisis bibliométrico (Patent registration for the measurement of innovation in universities: bibliometric analysis) 1-18 Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. / Variables asociadas al rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo UANL (Variables related to performance in the EGELQUICLI for the Bachelor's Degree in Biologist Clinical Chemist UANL) 19-32 Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I., & Martín Garza, R. / Análisis de los factores críticos de éxito de un IPO a través de una Empresa con Propósito Especial de Compra (SPAC). [Analysis of the success factors of an IPO through a Special Purpose Acquisition Company (SPAC).] 33-58 Leal, H. E. G., & Mendoza Gómez, J. / Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores: diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de medición. (Organizational factors affecting the ethical culture of employees: design, validity and reliability of a measurement instrument.) 59-75 Rodríguez Batres, A., Flores Sánchez, E. M., & Aarún Alonso, J. L. / Emprendimiento asociativo: una opción para la generación de trabajo bajo el concepto de la Economía Social. (Associative entrepreneurship: an option for the generation of work under the concept of the Social Economy.) 76-92 Landeros García, C., Molina Hernández, J. A., & Terán Cázares, M. M. / Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de Instituciones de Educación Superior de México. (Factors that influence the entrepreneurial intention in students of Higher Education Institutions in Mexico). 93-110 Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina, J. N., & Araiza Vázquez, M. de J. / Historia del arte de países con mayor producción industrial mundial: Un ensayo desde una perspectiva predictora del Estado Mexicano (Art history of countries with the highest industrial production in the world: An essay from a predictive perspective of the Mexican State) 111-150 �1 InnOvaciOnes de NegOciOs 19(38): 1-18 © 2022 UANL, Impreso en México (ISSN: 2007-1191) Fecha de recepción: 11 de marzo del 2022. Fecha de aceptación: 27 de mayo del 2022 https://revistainnovaciones.uanl.mx/ El registro de patentes para la medición de la innovación en las universidades: análisis bibliométrico (Patent registration for the measurement of innovation in universities: bibliometric analysis) Omar Guillermo Arriaga Cárdenas Paola del Carmen Lara Magaña José Sánchez Gutiérrez Resumen. La importancia del registro de patentes constituye la base para el desarrollo de indicadores de competitividad y producción tecnológica en las organizaciones educativas. Se han dado muchos cambios en la forma en que las universidades responden a las necesidades de la sociedad, donde las actividades científicas y tecnológicas se convierten en un pilar clave en este contexto. Las Instituciones de Educación Superior (IES), desarrollan nuevos métodos para la transferencia de tecnología, los cuales se puedan incluir y estar al alcance en los programas de pregrado, orientación, tutorías y posgrados, así como estar a disposición de la sociedad en general. Estas mismas se han convertido en generadoras de investigación en los procesos de innovación que impactan en todos los sectores y uno de sus principales indicadores para la medición es el registro de patentes. Con base en los resultados, se determina que los principales elementos para las universidades en temas de innovación son las publicaciones y registro de patentes, ya que generan un conocimiento aplicado. Por lo que el propósito de este trabajo es realizar un análisis desde una perspectiva bibliométrica, encontrar los contenidos de los documentos que ayuden a determinar el registro de patentes como una medición en la innovación. Palabras claves: análisis bibliométrico, educación superior, innovación, patentes. Abstract. The importance of patent registration constitutes the basis for the development of competitiveness and technological production indicators in educational organizations. There have been many changes in the way that universities respond to the needs of society, where scientific and technological activities are a main pillar in this context. Higher Education Institutions (HEI) develop new methods for technology transfer, which can be included and available in undergraduate, orientation, tutoring and postgraduate programs, as well as to be available to society in general. These have become generators of research in innovation  Universidad de Guadalajara, México. omar_arriaga@cucea.udg.mx https://orcid.org/0000-0003-2603-4690 Universidad de Guadalajara, México. paolalm@cucea.udg.mx https://orcid.org/0000-0001-9809-716X  Universidad de Guadalajara, México. jsanchez@cucea.udg.mx https://orcid.org/0000-0002-0120-7201  �2 processes that impact all sectors and one of their main indicators for measurement is the registration of patents. Based on the results, it is determined that the key elements for universities in innovation issues are publications and patent registration, since they generate applied knowledge. Therefore, the purpose of this work is to carry out an analysis from a bibliometric perspective, to find out the contents of the documents that help to determine the registration of patents as a measurement in innovation. Keywords: bibliometric analysis, higher education, innovation, patents. Introducción Se ha vuelto relevante la innovación para el desarrollo económico de los países y regiones y así hacerse más competitivos, esto se da en gran medida a que la generación de conocimiento es un factor primordial para originar riqueza y prosperidad social (Manrique, et al, 2014). Las políticas públicas se han modificado para que la innovación sea parte de ellas o puedan ser encaminadas para fomentarla, por lo cual se desarrollan indicadores con el propósito de establecer y comprobar la innovación (Mahroum, 2013). En la literatura identificada se refiere a la innovación como lo que se ha hecho con anterioridad en ese proceso, producto y/o servicio y cuál es la propuesta para perfeccionar o incluso mejorar, lo que genera utilidad y mayor rentabilidad (OCDE, 2005). Las empresas o instituciones se han dado cuenta del valor agregado que genera la innovación dentro de ellas, a su vez se pueden encontrar definiciones como la de innovación de producto, tal y como lo menciona el Manual de Oslo (2005): Aporta un bien o servicio nuevo, o significativamente mejorado, en cuanto a sus características técnicas o en cuanto a su uso u otras funcionalidades, la mejora se logra con conocimiento o tecnología, con mejoras en materiales, en componentes, o con informática integrada. Para considerarlo innovador un producto debe presentar características y rendimientos diferenciados de los productos existentes en la empresa, incluyendo las mejoras en plazos o en servicio. (p.44) Las tareas de la innovación tecnológica resultan cada vez más importantes en el contexto actual de la globalización y de competitividad, por lo cual es uno de los elementos esenciales en el desarrollo y crecimiento económico de las regiones, ya que debe incorporar el saber, el conocer, la Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �3 práctica, infraestructura y la aplicación de las tecnologías (Gutiérrez et al., 2008). Una de las formas más significativas para medir la innovación es a través de las referencias en las investigaciones en las academias que se genera en el registro de las patentes (Narin et al, 1997). En la medición de la innovación se cuenta con elementos estandarizados y estos se encuentran relacionados con los resultados de investigaciones anteriores, con el fin de mejorar procesos presentes y futuros, para realizar métodos más concluyentes y generar ventajas de desarrollo y bienestar social para las regiones (Porter & Stern 1999). Adicionalmente los indicadores ayudan a describir elementos de innovación, los cuales son datos que se construyen para medir la competitividad entre los países. Las universidades que producen investigación científica transformada en investigación aplicada, se han dado cuenta de la importancia de protegerlas por medio de algún modelo jurídico en propiedad intelectual o industrial, esto a nivel nacional e incluso internacional, estas acciones son la respuesta de las universidades ante la necesidad de que la educación debe realizar conocimiento aplicado a la empresa (Quintas, 2012). Se han generado indicadores bibliométricos para cuantificar el conocimiento aplicado, los cuales reflejan un estudio estadístico de datos arrojado por investigaciones científicas. En la ciencia, siempre ha existido la necesidad de evaluar y analizar lo dicho por teóricos e investigadores en la literatura académica, pues estos análisis nos permiten desarrollar y tener mayor conocimiento sobre áreas determinadas, los estudios bibliométricos ayudan a detectar: principales autores, citas, y países muestran resultados relevantes para analizar el tema y determinar su relevancia (Senel & Demir 2015). En esta investigación realizaremos un estudio bibliométrico acerca de la literatura académica referente los principales indicadores como el registro de patentes para la medición de la innovación en las instituciones de educación superior a través de dos bases de datos: scopus y web of science. Epistemología de la innovación tecnológica El concepto de innovación ha evolucionado en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, así mismo, en este proceso se ha llevado a cabo diferentes modelos de innovación que tienen un impacto en la historia (Conil, 2010). La innovación tecnológica busca que los países incrementen su potencial, y es una respuesta a las necesidades y a la permanencia en los mercados internacionales, esto a su vez, genera un desarrollo económico y social. Existen diferentes estudios que miden la capacidad de una región al Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �4 demostrar la implementación de modelos exitosos innovadores y tecnológicos, por lo cual les permite ser más competitivos y mejorar el bienestar social (Jaramillo, et al 1997). Se ha estudiado a la innovación tecnológica como un beneficio para que los países sean más competitivos, al considerar elementos primordiales que tienen las economías, como parte de su informe “innovar para crecer” de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe: i) una mayor codificación del conocimiento; ii) una relación más estrecha entre tecnología y ciencia, con mayores tasas de innovación y ciclos de vida del producto más cortos; iii) una creciente importancia de la innovación en el crecimiento del PIB, así como de la educación y del aprendizaje continuo; iv) una mayor inversión en elementos intangibles (investigación y desarrollo, educación, software, entre otros) que en capital fijo, y v) cambios sustanciales en la demanda de calificaciones en el mercado de trabajo CEPAL (2009). En el informe antes mencionado se hace énfasis en países de América Latina que tienen un nivel medio-bajo en sus capacidades tecnológicasdesarrolladas y que son estrechamente ligadas a factores como: La organización de su economía, sus estrategias de innovación, el valor que le dan a sus importaciones en lo referente a tecnología, la poca importancia en su cadena de valor y la alta necesidad de generar conocimiento y tecnología de países en mayor desarrollo (CEPAL, 2009). Medición de la Innovación Las patentes generalmente han sido utilizadas para analizar la innovación que se desarrolla en las empresas, las universidades a nivel mundial no están exentas, así como la aplicación de estadísticas, convirtiéndose en el principal objetivo el estudiar las patentes y su conexión con otros factores (Buesa, 1992). Las universidades han aumentado su interés en la obtención de indicadores de competitividad e innovación entre las naciones. Los indicadores toman validez para políticas gubernamentales, y mejorar la competitividad de las regiones (Archibugi, et al, 2004). El índice global de innovación, publicado anualmente por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), que revisa 82 indicadores para 128 regiones contiene cinco elementos: insumos o instituciones, capital humano e investigación, infraestructura, sofisticación del mercado y sofisticación de negocios. Por otro lado, los productos del sistema están representados en dos elementos más: conocimiento y tecnología y los productos creativos. (Favila, 2019). El índice de competitividad global del foro Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �5 económico mundial, que determina y compara la productividad de una economía en el mediano plazo a través de su proceso de adaptación y la forma de innovar, mide elementos microeconómicos y macroeconómicos (Khayyat & Lee, 2015), así como la capacidad de innovar, ofrece mejores oportunidades de colaboración, genera ideas innovadoras y nuevos modelos de negocios que impactan en el desarrollo económico. Spitzer (2007) identifica los elementos para determinar la innovación son las medidas más usadas: 1) número de nuevos productos o servicios 2) ganancias obtenidas a partir de nuevos productos o servicios 3) número de ideas 4) número de patentes 5) inversión en innovación 6) tiempo para el lanzamiento de un producto o servicio 7) cronogramas de proyectos 8) presupuesto de proyectos 9) costo de proyectos (2007). Un indicador es constituido por las patentes, sin embargo, no es el único que mide procesos de innovación en las universidades. En Estados Unidos, el teórico Scherer (1965), fue uno de los primeros que utilizó las estadísticas de patentes como medición en las causas de variación en la investigación y productos desarrollados de acuerdo al número de patentes registradas. Las patentes son relevantes, se consideran como un proceso para cuantificar la innovación a través del desarrollo de nuevos modelos aplicables para el sector empresarial y sea benéfico para el crecimiento económico (Khan et al. 2006). La producción de patentes, es en gran medida parte del desarrollo y crecimiento de una región, por lo cual necesita una iniciativa que se base en la innovación tecnológica (Alcázar-Zamacona, 2013). Dentro de los países más industrializados, gran parte del desarrollo de sus economías se basa en la investigación aplicada como las patentes, en cambio para países en vías de desarrollo no se da importancia a la investigación aplicada, al estar muy por debajo, tal es el caso de México (Pérez, 2014). Entre las actividades de vinculación universitaria es posible localizar algunas modalidades como la participación en proyectos con orientación al mercado, la concesión de licencias de patentes que protegen investigaciones para su explotación comercial o para la generación de empresas de base tecnológica con la cooperación directa de las instituciones, en este contexto, la colaboración académica basada en el conocimiento entre investigadores y organizaciones no académicas (Perkmann et al. 2016). La secretaría de economía en conjunto con el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), publicó las cifras de las instituciones de educación que más solicitudes para registro de patentes, según la tabla 1. Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �6 Tabla 1. IES registradas con patentes en México (2013-2018) No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 IES Universidad Nacional Autónoma de México Instituto Politécnico Nacional Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Universidad Autónoma de Nuevo León Secretaría de Educación Pública-Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Universidad de Sonora Universidad de Guanajuato Universidad de Guadalajara Universidad Autónoma Metropolitana Patentes 299 248 169 150 96 90 72 71 53 49 Nota: Adaptación propia basado en el informe IMPI 2019. Metodología En esta investigación se realizó un análisis bibliométrico sobre la producción científica en la innovación y patentes universitarias; la búsqueda especializada de revistas y artículos relacionados mediante las bases de datos Scopus y Web of Science (WOS). El método utilizado para el procedimiento realizado se refiere a la literatura académica en innovación, sus principales indicadores, así como los resultados y comentarios. Un análisis bibliométrico ayuda a generar información relevante, a través de la utilización de métodos estadísticos para los investigadores que evalúan y analizan toda la actividad y comunicación de carácter científico, contribuyen como guía para definir líneas y estructura en una investigación (Duque Oliva, et al, 2006). Analizar los resultados arrojados de un análisis para cuantificar la literatura científica, se vuelve primordial (Norris & Oppenheim, 2007). Para fines de esta investigación se emplearon dos bases de datos: web of science y scopus. Se eligieron como fuente de información para la elaboración de este artículo, ya que son las más grandes generadoras de publicaciones científicas, resúmenes y cubren más de 22,600 títulos en ambas. Se tomó como referencia las palabras de búsqueda: “innovation” y “patents”, las cuales arrojaron más de 13,116 resultados, debido a esto se dificulto el análisis y se decidió a limitarla con las palabras “innovation, indicators, patent”, con el enlace también con “and” o “or”, las cuales deberían de estar dentro del título, resumen y palabras clave, se obtuvo un total de cerca de 1,009 documentos dentro del período 2012-2021 con el objetivo de revisar los principales autores y universidades que trabajan estos temas para identificar sus procesos de innovación relacionadas a esta investigación. El tipo de publicaciones que se buscaron para el análisis bibliométrico son revistas y publicaciones científicas. La relación de las palabras de Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �7 búsqueda, determinó los principales artículos que incluyeran la palabra clave y que contenían algunos de los términos relacionados con innovación, además de agregar palabras relacionadas con patentes y universidades. Se buscó durante el período del 2012 al 2021, de los cuales se obtuvieron un total de 1,221 documentos en scopus, el 62.7 % son artículos, 17.5% resúmenes de libros, 6.2% capítulos de libro, libros 2.1%, entre otros. Los datos recuperados para el análisis, así como los gráficos, se realizaron por medio del software VOSviewer versión 1.6.16 (https://www.vosviewer.com/), la cual es la versión más reciente. Se generó una observación a partir de las palabras claves, además de estar incluidos en los títulos y resúmenes académicos para generar un análisis de co-ocurrencia, de la misma manera se analizó la producción científica de las palabras relacionadas. La ecuación se generó a partir de los términos mencionados que coocurrieran y que estuvieran más cerca unos de otros, con círculos más grandes aquellos que contengan mayores repeticiones, las palabras que no tuvieran relevancia para el análisis fueron suprimidas (Kan-Yeung et al., 2017). Se utilizó el sistema Patenscope, el cual es de uso gratuito sobre registro de patentes a nivel internacional perteneciente a la organización mundial de la propiedad intelectual, el cual ofrece más de 96 millones de documentos, según el tratado de cooperación en materia de patentes (PCT), este método de búsqueda se enfocó en las universidades mexicanas. Al realizar una nueva búsqueda con las palabras “innovation, indicators, patent”, se incluyó “México” en las dos bases las cuales fueron clave para analizar el contexto nacional en la revisión de la literatura. Se interpretaron varios indicadores relacionados con el número de publicaciones, de citaciones, los países que mayor publican en estos temas y las principales universidades tanto internacionales como nacionales en registro de patentes. Resultados En los resultados que se muestran referente a la literatura académica con palabras a la innovación incluye el registro de patentes en las universidades, se tienen contemplados 1,221 documentos dentro del período 2012-2021, aunque desde la década de los ochenta se puede observar un comportamiento de publicaciones en innovación, el cual se refleja en la figura 1. La base de datos web of science, arrojó resultados sobre investigaciones científicas relacionadas con elementos de innovación desde Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �8 1980 hasta abril del 2021. En relación a los países en los que se registra una mayor aportación a los documentos sobre innovación e indicadores, según WOS identifica a Estados Unidos como el país con mayor número de publicaciones sobre este tema, seguido por la República Popular China, Inglaterra e Italia, América Latina todavía está ausente con la literatura relacionada en innovación, al tener información muy limitada en este tema. Las patentes se generan únicamente a través de la investigación aplicada, por lo que las instituciones generadoras de conocimiento se convierten en un elemento primordial para su realización, Estados Unidos es uno de los países que más impacto tiene, es de vital importancia para la generación de indicadores en materia de innovación desarrollar una reglamentación para la protección de su propiedad industrial, siempre en pro de los investigadores participantes y así lograr una acertada vinculación con los diversos sectores para la transferencia de la tecnología, así como para la obtención de beneficios económicos para sustentar investigaciones futuras, por medio de nuevas líneas de investigación en conjunto entre la universidadempresa. Figura 1. Publicaciones por País de origen Nota: Información recuperada de las búsquedas realizadas en Web of Science por sus siglas en inglés WOS (2021). En la figura 2 se muestran las publicaciones del año 2012 al 2021, relacionadas con los indicadores de cantidad de innovación y patentes, con énfasis a la base de datos web of science se encuentran 1,009 registros con las palabras innovation, indicator y patent. La base de datos scopus arroja 509 documentos con las mismas palabras y el mismo período, en el cual el más relevante es el año 2020, con 102 publicaciones, seguido de lo antes Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �9 mencionado, los años 2017 y 2019, los cuales muestran la misma cantidad de investigaciones. Figura 2. Publicaciones relacionadas con indicadores de innovación 2012-2021. 140 120 100 80 60 40 20 0 1 2 3 4 5 Series1 6 7 8 9 10 Series2 Nota: Elaboración con base en los resultados WOS y Scopus. En la tabla no. 2, se señalan las mayores publicaciones por área de conocimiento, en la cual se identificaron 774 registros en WOS y 1,221 en scopus; al ser el área de “business management”, la que cuenta con mayor porcentaje de publicaciones, la cula muestra las cuatro principales áreas para ambas bases de datos. Tabla 2. Publicaciones de acuerdo al área de conocimiento Base de datos Scopus WOS Área de conocimiento Business, Management and Accounting Social Sciences Engineering Economics, Econometrics and Finance Business Economics Engineering Information Science library Science Science Technology other topics Porcentaje % 18.2 16.2 12.2 10.1 56.2 12.3 10.8 9.8 Nota: Adaptación propia con base en los resultados de WOS y Scopus. En la tabla 2, muestra los datos en Scopus de las áreas de negocios y administración que sólo representan el 18% de totalidad de su literatura, mientras que la búsqueda en WOS se representa con el 56%. Por lo que se Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �10 determina que las áreas de conocimiento como la de negocios y administración son las de mayor relevancia para la publicación de estos temas. En la figura 3 se muestra las interrelaciones entre las palabras claves de las investigaciones referentes a la innovación y las universidades, las más destacadas son: patentes e invenciones, tecnología e innovación, las cuales son las que se utilizan con mayor frecuencia en la literatura en el período analizado. Figura 3. Mapa de co-ocurrencias de palabras claves relacionadas a innovación. Nota: Mapa elaborado con el software VOSviewer y los archivos de las publicaciones recuperadas a través de Scopus. Referente a las contribuciones de los principales autores más productivos relacionados a temas de innovación y patentes universitarias según la tabla 3, (la cual muestra los diez autores principales de cada una de las bases de datos que se analizaron), en la base de datos scopus se registraron 1,221 documentos, la cual muestra a Wendy Schacht, y Jiancheng Guan en segundo término con 6 documentos; mientras Jiancheng Guan con 10 documentos para WOS. Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �11 Tabla 3. Cantidad de publicaciones por autor relacionadas con la innovación y patentes universitarias Autor Schacht, W.H. Guan, J Link, A.N. Meyer, M Hall, B.H. Hu, M.C. Lee, K. Guan, J Van Looy, B. Meyer, M. Acosta, M. Beaudry, C. No. de publicaciones 7 6 6 5 4 4 4 10 9 8 6 6 Base de datos Scopus Scopus Scopus Scopus Scopus Scopus Scopus WOS WOS WOS WOS WOS Nota: El número de publicaciones por autor, son las obtenidas a través de las palabras claves de búsqueda definida para esta investigación. Se construyeron e interpretaron diferentes indicadores en la figura 4, los cuáles presentan las principales citaciones, tal como señala Cohen del 2002 como la cita más relevante al ser un indicador de calidad. Figura 4. Mapa de citación de la unidad de análisis de la innovación y patentes. Nota: Mapa elaborado a través del software VOSviewer, de acuerdo a los archivos de citas de la base de datos scopus. Se revisó que el 92.6 % de las publicaciones están en el idioma inglés, tal cual lo demuestra la figura 5, el portugués representa el 3.2%, mientras que Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �12 el español sólo el 1.3%, esto demuestra el rezago de Latinoamérica en el tema de publicaciones. Figura 5. Relación de publicaciones por idioma Nota: Información recuperada por WOS (2021). En lo que respecta a las principales universidades que tienen más publicaciones científicas relacionadas con la innovación, la universidad de Toronto se posiciona en primer lugar con 222 documentos, seguido de la universidad de Stanford con 188, se toma como base los datos arrojados por scopus, mismos que se muestran en la figura 6. Figura 6. Principales universidades que publican sobre innovación. Nota. Información recuperada de las consultas realizadas en scopus (2021). En la siguiente tabla 4, se muestra el índice de impacto de los journals que cuentan con más producción en la base de datos por scopus, refiriéndose Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �13 al CiteScore, encargado de la evaluación del promedio de citas recibidas por documentos publicados, al presentar a Scimago Journal Rank (SJR), el cual cuantifica las citas ponderadas y relacionadas con el campo temático y su prestigio, y por último, el Source Normalized Impact per Paper (SNIP), se refiere a la medición a su campo de especialización y sus citas esperadas. Tabla 4. Revistas con mayor cantidad de publicaciones sobre innovación y patentes universitarias con indicadores. Revista Research Policy Scientometrics Journal of Technology Transfer Technological Forecasting and social change Industrial and Corporate change Technovation Economics of innovation and New Technology Artículos 46 35 31 18 13 12 11 SJR 2019 3.246 1.210 1.657 1.815 1.120 2.795 0.923 SNIP 2019 3.892 1.584 2.437 2.617 1.396 4.172 1.496 Nota. Elaboración con base a los resultados en Scopus. Tal como lo vemos, el SJR de manera anual y con base a la cantidad de citaciones obtenidas crea una lista completa y ordenada de revistas, como podemos observar en la figura 7, todas las revistas con mayor número de publicaciones son relevantes dentro del campo de la innovación en la cual se muestra el comportamiento SJR y SNIP de las revistas con mayor número de publicaciones a través de scopus. Figura 7. Indicadores SJR y SNIP de las revistas con mayor cantidad de publicaciones 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 Research Policy Scientometrics Journal of Technological Industrial and Sustainability Technology Forecasting Corporate Switzerland Transfer and social change change SJR 2019 SNIP 2019 Nota. Elaboración con base a los resultados en Scopus. Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �14 Otro indicador de impacto, que sirve para el análisis, es en cuanto a la cantidad de citaciones con las que cuentan los principales artículos, y así medir la actividad científica, lo antes referido se analiza en la siguiente tabla, en donde se observa los resultados de los artículos más citados y su promedio de citación por año. Tabla 5. Principales publicaciones con mayor número de citas. Autor Año Titulo Revista No. Citas Promedio de citas por año West, J; Salter, A; Vanhaverbeke, W; Chesbrough, H 2014 Open innovation: The next decade introduction Research Policy 375 53.57 Academy of Management Annals 369 46.13 Regional Studies 307 51.16 Journal of Business Venturing 272 45.33 Enviromental Innovation and Societal transitions 256 42.66 Jennings, Jennifer E.; Brush, Candida G. 2013 Boschma, Ron 2015 Davidsson, Per 2015 Hansen, Teis; Coenen, Lars 2015 Research on women entrepreneurs: Challenges to (and from) the broader entrepreneurship Towards an evolutionary perspective on regional resilience Entrepreneurial opportunities and the entrepreneurship nexus: A re-conceptualization The geography of sustainability transitions: Review, synthesis and reflections on an emergent research field Nota: Elaboración con base a los resultados en Scopus. Registro de modelos de Propiedad Industrial por parte de Instituciones Universitarias Mexicanas, caso: Patentes registradas en oficinas internacionales a través de la OMPI. Las instituciones universitarias mexicanas han registrado en oficinas internacionales de la OMPI un total de 1,355 patentes dentro del período del 2012-2021, estos resultados se obtuvieron a través de la base de datos Patentscope. Se encaminó la búsqueda a las universidades mexicanas acerca de cuantas de éstas solicitaron registro de patentes a nivel internacional, al obtener resultados de 1,355 en total, donde la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es la que más solicita, según lo muestra la figura 8. Arriaga Cárdenas, O. G., Lara Magaña, P. C. & Sánchez Gutiérrez J. �15 Figura 8. Registro de patentes por universidades mexicanas (2012-2021) Nota. Elaboración con base a los resultados de Patentscope de la OMPI. Es de vital importancia ampliar el conocimiento en el ámbito nacional relacionado a temas de innovación mediante las principales instituciones de educación superior, por lo que la distribución nacional es dispersa, ya que, no se encuentra alguna distribución uniforme entre ellas, al ser la universidad pública más importante del país como principal generadora de patentes. Conclusiones En el presente trabajo de investigación se observa la evolución de como vienen en aumento las publicaciones científicas que se muestran en las plataformas web of science (WOS) y scopus sobre la innovación y patentes en las universidades durante los últimos años. Existe un crecimiento sobre la literatura en los años 2020 y 2021, el cual ha sido a partir de los años ochenta, con un aumento de manera significativa en la década del 2010 al 2020. La producción científica se encuentra centralizada en pocos países, al ser Estados Unidos el mayor referente en cuanto a publicaciones e idioma. Este análisis bibliométrico permite identificar la inexistencia en la relación entre los autores que se citan en una mayor cantidad de veces a los que tienen una cantidad de publicaciones significativamente mayor, lo cual pone como evidencia la casi nula conexión entre el impacto que se genera entre las investigaciones en el tema analizado y la cantidad de publicaciones producidas. Son varios los desafíos y retos que este estudio enfrentó, ya que las patentes generan un impacto en la medición de la innovación al estar cada vez más presentes en las universidades. Por otra parte, se observa que, aunque Registro de patentes para la medición de la innovación. DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-397 �16 exista la presencia de las universidades latinoamericanas en el registro de patentes, especialmente las mexicanas, todavía se encuentran a años de luz de estar a niveles como los de Estados Unidos o algunos países de Europa o Asia. De acuerdo a la revisión y análisis de los indicadores arrojados por las bases de datos, y la literatura que se revisó, podemos concluir que todavía falta mucho trabajo para las IES en latinoamérica, específicamente en México, esto es en gran medida por la falta de vinculación, la falta de apoyo e incentivos de las instituciones hacia sus investigadores. Los principales tomadores de decisiones de las universidades deben revisar el porqué de la carencia por parte de sus investigadores en cuanto al tema de innovación y patentes en temas de publicaciones e investigación aplicada, y una vez identificados estos factores, poder generar recursos para invertir en proyectos de investigación susceptibles a ser registrables como patentes, ya que determinan el índice de competitividad dentro de las instituciones educativas, al promover la innovación y generación de conocimiento para el crecimiento. Referencias Alcázar-Zamacona, J. &. -Z. (2016). Análisis Cuantitativo de Patentes en México. 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C. & Sánchez Gutiérrez J. �19 InnOvaciOnes de NegOciOs 19(38): 19-32 © 2022 UANL, Impreso en México (ISSN: 2007-1191) Fecha de recepción: 28 de abril del 2022. Fecha de aceptación: 19 de octubre del 2022 https://revistainnovaciones.uanl.mx/ Variables asociadas al rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo UANL (Variables related to performance in the EGEL-QUICLI for the Bachelor's Degree in Biologist Clinical Chemist UANL) Jorge Martín Llaca Díaz Diana Guadalupe Robles Espino Paula Cordero Pérez Abstract One of the main concerns for most Higher Education Institutions lies in meeting the quality requirements demanded by various evaluation and accreditation bodies. The general graduation exams for bachelor's degrees (EGEL) applied by the National Center for Evaluation of Higher Education (CENEVAL) are intended to publicly assess and report the level of knowledge and skills. The UANL's QCB degree has had a high performance in the EGEL in clinical chemistry (QUICLI). The objective of this study is to determine how the demographic variables (age and sex) and the school trajectory (grade point average of bachelor's degree, learning units of the integrating professional area and preparation for the EGEL) of the graduate of the UANL's QCB degree are related with the result obtained in the EGEL-QUICLI. It is an investigation with a quantitative approach, it is non-experimental, descriptive and crosssectional. The results of this study are of contribution to the administrative teaching staff in charge of the creation, implementation and evaluation of the bachelor’s degree programs. Keywords: EGEL, school performance, school trajectory, learning unit, evaluation, bachelor’s degree. Clasificación JEL: I20, I21, I23 Resumen Una de las principales preocupaciones para la mayoría de las Instituciones de Educación Superior radica en cumplir con los requerimientos de calidad que les demandan diversos organismos de evaluación y de acreditación. Los exámenes generales de egreso de licenciatura (EGEL) aplicados por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) tienen la intención de evaluar e informar públicamente el nivel de conocimientos y habilidades. La licenciatura de QCB de la UANL ha tenido un alto rendimiento en el EGEL  Universidad Autónoma de Nuevo León, México. jorge.llacadz@uanl.edu.mx https://orcid.org/0000-0001-6875-2530 Universidad Autónoma de Nuevo León, México. drobles.084470@uanl.edu.mx https://orcid.org/0000-0002-28025643  Universidad Autónoma de Nuevo León, México. paula.corderoprz@uanl.edu.mx https://orcid.org/0000-0001-77478895  �20 de química clínica (QUICLI). El objetivo de este estudio es determinar cómo se relacionan las variables demográficas (edad y sexo) y de la trayectoria escolar (promedio general de licenciatura, unidades de aprendizaje de área profesional integradora y de preparación para el EGEL) del egresado de la licenciatura de QCB de la UANL con el resultado que obtiene en el examen EGEL-QUICLI. Se trata de una investigación con un enfoque cuantitativo, es no experimental, descriptivo y de corte transversal. Los resultados de este estudio son de aportación para el personal docente administrativo encargado de la creación, implementación y evaluación de los programas de licenciatura. Palabras Clave: EGEL, rendimiento escolar, unidad de aprendizaje, evaluación, licenciatura. Introducción Desde la inclusión de México en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte se profundizó el tema de la evaluación en la educación superior por parte de las universidades mexicanas, haciendo manifiesto el interés de alcanzar niveles de competitividad y calidad (Morales 2012), para lo cual es necesario conocer la calidad de los programas educativos y la idea de que un alto nivel educativo tiene repercusiones en niveles altos de empleabilidad ha permeado en las políticas educativas, lo que ha llegado al punto de considerar a las Instituciones de Educación Superior (IES) como organizaciones sujetas de la dinámica política y económica (Jiménez 2019). En este sentido, una de las principales preocupaciones para la mayoría de las Instituciones de Educación Superior radica en cumplir con los requerimientos de calidad que les demandan diversos organismos de evaluación y de acreditación. Es usual que dicha calidad se demuestre por medio del cumplimiento de indicadores que, en teoría, dan testimonio de las circunstancias de los programas educativos y, en especial, de las condiciones de sus alumnos al momento de egresar (Balderrama, 2002). Castillo et al. (2014) destacan que la acreditación se desarrolla en etapas de autoevaluación de las IES y su evaluación por un organismo acreditador el cual es forzosamente externo, donde se emite una resolución de acreditación sustentada en estándares. En tanto, la evaluación puede ser realizada por un examinador interno o externo, tiene una intención diagnóstica y de planteamiento de recomendaciones para la mejora de la calidad de las IES. Los exámenes generales de egreso de licenciatura (EGEL) aplicados por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) tienen la intención de evaluar e informar públicamente el nivel de conocimientos y habilidades conforme a un estándar determinado, de ahí la Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. �21 importancia de analizar las variables que revelan el rendimiento a este tipo de examen ya que refleja además la calidad de un programa educativo (CENEVAL 2020). El Químico Clínico Biólogo (QCB) es un profesionista del área de Ciencias de la Salud quien desarrolla y valida métodos de análisis clínicos y químicos con capacidad de interpretar resultados de laboratorio clínico que apoyen el diagnóstico y tratamiento de enfermedades (Facultad de Medicina de la UANL 2022). En este sentido, la licenciatura de QCB de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) ha tenido un alto rendimiento en el EGEL en el área de química clínica del 2014 al 2019 obteniendo nivel 1PLUS en el 2016, reconocimiento nunca alcanzado por otro programa evaluado por EGELQuímica Clínica (EGEL-QUICLI), así como nivel 1 en los periodos 2014-2015 y 2017-2019 (CENEVAL 2022). Lo anterior despierta la inquietud de encontrar las variables que se pueden asociar con el buen desempeño en el EGELQUICLI por parte del programa de QCB, para poder retroalimentar el proceso interno y hacer extensivo los hallazgos que pueden aplicarse tanto a programas del área de Química Clínica como a otras licenciaturas. El objetivo de este estudio es determinar cómo se relacionan las variables demográficas y de la trayectoria escolar del egresado de la licenciatura de QCB de la UANL con el resultado que obtiene en el examen EGEL-QUICLI. Dicho esto, surge la siguiente pregunta: ¿cuáles son las variables relacionadas con el desempeño obtenido en el EGEL-QUICLI? Los resultados de este estudio contestan la pregunta de investigación y son de aportación para el personal docente administrativo encargado de la creación, implementación y evaluación de los programas de licenciatura. Marco teórico Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior y EGEL. El CENEVAL es una asociación civil fundada en 1994, con sede en la ciudad de México, cuya actividad principal es el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias, así como análisis y difusión de tales resultados (Jiménez et al. 2016), abarcando distintas fases del proceso educativo, a decir, admisión, acreditación, egreso, diagnóstico y certificación (Elías et al. 2016). Dentro de los diversos instrumentos de evaluación que tiene el CENEVAL, se encuentra el EGEL, que es una prueba nacional de evaluación del aprendizaje, estandarizada y especializada para cada carrera profesional, Rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-398 �22 con la finalidad de proveer información válida y confiable sobre el rendimiento de cada egresado y con base en el análisis de datos acumulados, sobre los méritos de cada programa, en cada institución educativa (Hernández y Delgado 2009). El propósito del EGEL es determinar si los egresados que concluyen un plan de estudios de la licenciatura cuentan con los conocimientos y las habilidades que se consideran indispensables al término de su formación académica (Hernández y Delgado 2009). El examen se organiza en áreas, sub áreas y aspectos por evaluar; las áreas corresponden a los ámbitos profesionales de la labor, las sub áreas comprenden las principales actividades profesionales de cada ámbito y los aspectos por evaluar identifican los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas específicas relacionadas con la actividad profesional (Aguas et al. 2016). Para el propósito de este estudio a continuación se describe el EGEL relacionado a la licenciatura de Químico Clínico Biólogo. EGEL-QUICLI. Dentro de los instrumentos de evaluación a cargo del CENEVAL se encuentra el EGEL-QUICLI, que es un examen de cobertura nacional, estandarizado, y especializado para los estudiantes del último semestre o egresados de licenciaturas en Química Clínica. Esta prueba estima el nivel de habilidades y conocimientos de los egresados en esta área de conocimiento para iniciarse en su actividad profesional (CENEVAL 2020). La estructura del EGEL-QUICLI según el CENEVAL (2020) comprende de 3 áreas, a decir: Normatividad (aplicación de normas y de sistemas de calidad, 32.5% del examen), diagnóstico por el laboratorio (fase preanalítica y analítica de muestras de laboratorio, 45% del examen) e interpretación de resultados del laboratorio y control de calidad (22.5% del examen); el rango del resultado es de 700-1300 puntos, considerándose aún no satisfactorio si <1000 puntos, satisfactorio entre 1000-1149 y sobresaliente entre 1150-1300. Trayectoria escolar y variables que intervienen en el rendimiento del EGEL. La connotación de trayectoria en la esfera de la educación se refiere a las diferentes fases que pasa una persona durante su formación. En este sentido, Croce (2020) define la trayectoria escolar como la unidad de análisis de los recorridos de los alumnos por las instituciones educativas incluyendo el tiempo y los procesos relacionados con las condiciones de escolarización que estas mismas proponen y que siempre implican restricciones en los modos de transitarlas. Por otro lado, Rojas et al. (2019) la entienden como el recorrido Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. �23 que sigue una cohorte de estudiantes en un tiempo determinado, a partir de su ingreso a un plan de estudios específico. Así mismo, Rodríguez et al. (2019) sostienen que puede entenderse como un proceso académico, orientado a un conjunto o grupo generacional, cuyos miembros transitan un plan de estudios, durante un periodo de tiempo específico, esto en términos administrativos, resultados, experiencias y vivencias. Esta última definición se utiliza para los fines de esta investigación. Ortega et al. (2015) plantea tres dimensiones con efectos en las trayectorias: el tiempo, ya sea en forma continua o discontinua en que realiza el recorrido en relación con su cohorte, la eficiencia, es decir, la forma en que pasan las materias y el promedio final del alumno. El mismo autor sostiene que entre los principales indicadores de la trayectoria escolar se encuentran: el promedio de calificaciones, reprobación, retención, alumnos regulares, eficiencia terminal de egreso, titulación, entre otros. La trayectoria escolar de la licenciatura de QCB consta de 10 semestres y cuatro áreas de formación: general universitaria, básica, profesional fundamental y profesional integradora. Las áreas profesional fundamental y profesional integradora, conforman todas las materias que están consideradas dentro de las tres áreas del EGEL-QUICLI. Es importante destacar que el área de formación integradora incluye las unidades de aprendizaje (UA) de Patología Clínica (PC) y Temas selectos de laboratorio clínico (TSLC) cuya implementación teórica-práctica es en base al modelo hospital-escuela, cuya intención es que todo servicio clínico y paraclínico de asistencia se haga en función de la enseñanza (Zorrilla y Jaramillo 2010). En la literatura revisada, no se encontraron estudios relacionados con el EGEL-QUICLI, motivo de esta investigación. Sin embargo, se encontraron investigaciones que contrastan variables que pueden asociarse el rendimiento al EGEL de otras disciplinas. Elías et al. (2016), con una muestra de 177 egresados, estudiaron la correlación entre EGEL-Psicología y variables como promedio de egreso de la licenciatura, promedio de preparatoria, sexo e institución de procedencia. En este estudio, encontraron diferencias estadísticamente significativas entre el sexo y el EGEL-Psicología (mayor en hombres), así como, correlación con el promedio de Bachillerato y el EGEL-Psicología. No obstante, Jiménez et al. (2019) en un trabajo similar con una muestra de 673 egresados, se investigó el desempeño al EGEL-Psicología y las variables asociadas a este, concluyen que hay diferencia en el rendimiento según el campus, mejor desempeño de las mujeres con respecto a los hombres, y una correlación negativa entre el desempeño en EGEL-Psicología y edad de egreso, y una correlación positiva Rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-398 �24 con el promedio de egreso y escolaridad de los padres, sin encontrar diferencia entre el estatus de beca. Por su parte, Fitch y Araiza (2020), con una muestra de 109 egresados, estudiaron los factores relacionados a los estudiantes con respecto al EGELArquitectura. Sus hallazgos destacan un mejor desempeño de hombres respecto a mujeres, la ausencia de una correlación estadísticamente significativa de las materias de preparación para el EGEL y el EGELArquitectura, y una correlación positiva entre el promedio de ingreso, el promedio de egreso con el desempeño en EGEL-Arquitectura. Guerrero et al. (2013) analizó el desempeño del EGEL-Medicina en 166 egresados, donde encontraron una relación entre la edad y el desempeño, siendo mejor en egresados menores de 30 años, así como en el promedio de egreso, observando mejor desempeño en egresados cuyo promedio es igual o mayor de 90%. En un estudio con 113 egresados de licenciatura en ingeniería mecánico-administrador Castillo et al. (2013) encontraron que las variables de la trayectoria académica que más se relacionaron con el desempeño en el EGEL fueron el promedio general de licenciatura y el desempeño en el examen de admisión. En el caso de sustentantes del EGEL-Informática, Toscano et al. (2016), con una muestra de 22,367, encuentran una relación entre el desempeño del EGEL-Informática encuentran una relación con todas las variables analizadas: estatus de beca, sexo, situación laboral, institución de procedencia, escolaridad de los padres, promedio de licenciatura, edad e ingreso. Método Esta Investigación tiene un enfoque cuantitativo, es no experimental, descriptiva y de corte transversal. El estudio cuenta con la autorización de los directivos de la Facultad de Medicina de la UANL, se obtuvieron los datos de los estudiantes que sustentaron el EGEL-QUICLI del año 2014 al 2019 en la carrera de Químico Clínico Biólogo, en específico las variables demográficas y de trayectoria académica: edad (años), sexo, estatus de beca (por mérito académico), promedio porcentual de la licenciatura (Lic), promedio porcentual de UA de PC, promedio porcentual de la UA TSLC y promedio porcentual de la UA de Curso de preparación para el EGEL (UAEGEL), promedio de EGELQUICLI y áreas de EGEL-QUICLI: normatividad (Norm), diagnóstico por el laboratorio (DxLab) e interpretación de resultados del laboratorio y control de calidad (InCC). Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. �25 Se realizó un análisis descriptivo de frecuencias para las variables categóricas y medidas de distribución de las variables cuantitativas, utilizando prueba de Shapiro-Wilk para hipótesis nula de normalidad ya que dicha prueba tiene buen poder para distribuciones no normales simétricas y asimétricas (Razali y Wah 2011); se utiliza la prueba de Henze-Zinkler y Box-M para hipótesis nula de normalidad multivariada (Porras 2015) e igualdad de matrices de covarianza (Beyene y Bekele 2016). Se realizó prueba de correlación parcial por método de Pearson (Baba et al. 2004) o Spearman, según aplique de acuerdo a la distribución multivariada (Artusi 2002) para el EGEL-QUICLI y sus áreas Norm, DxLab e InCC respecto a Edad, Lic, PC, TSLC y UAEGEL, esto es debido a que para eliminar las interacciones indirectas entre variables independientes se recomienda usar una correlación parcial, además que se recomienda dar más atención a interacciones detectadas tanto en correlación parcial y simple que a la interacción detectada de manera aislada en correlación simple o parcial (Zhang y Li 2015), y debido a la posibilidad de que exista correlación entre las variables independientes en la trayectoria (como Lic con materias PC, TSLC y UAEGEL) se opta por dicho abordaje; se describen valores de p ajustados a pruebas múltiples por el método descrito por Holm, esto debido al control del error tipo I al realizar múltiples pruebas de hipótesis mediante dicho método (Chen et al. 2017). Para las variables categóricas de género y beca, se explora la diferencia de vector de medias de las áreas del EGEL-QUICLI mediante una prueba de Hotelling T2 o versión no paramétrica basada en permutaciones (Härdle y Simar 2015), según corresponda, después de realizar prueba de hipótesis de distribución multivariada y homogeneidad de matrices de covarianza, por prueba de Henze-Zirkler y Box´s M, respectivamente; se opta por este abordaje ya que de tratarse de variables independientes posiblemente correlacionadas, es preferible el abordaje de diferencia de vector de medias a la diferencia de medias univariado, para controlar el error tipo I por pruebas múltiples y por variables colineares (Omekara y Acha 2012). Se acepta significancia estadística de p<0.05. Los datos se recabaron en hoja de cálculo de programa Microsoft Excel 2016. El análisis descriptivo e inferencial se realiza con R versión 4.0.5 y RStudio versión 1.4.1106. Rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-398 �26 Resultados De los 187 estudiantes que sustentaron el EGEL-QUICLI del año 2014 al 2019, 134 estudiantes cuentan con los datos completos. Se describen las variables en la Tabla 1 y 2. Tabla 1. Distribución y medidas de tendencia central de variables cuantitativas. Variable S-W, p Media (DE) / Mediana (rango Q2-Q3) * Edad <0.001 22 (21-24) * Lic 0.001 80 (75.3-82.8) * PC 0.008 91 (88-95) * TSLC <0.001 88 (86-90) * UAEGEL 0.06 84.24 (5.08) QUICLI 0.74 1121 (56.34) Norm 0.47 1096 (78.02) DxLab 0.08 1135 (64.74) InCC 0.10 1132 (73.9) (S-W: prueba de Shapiro-Wilk para hipótesis nula de normalidad; *expresa mediana por rechazo de normalidad). Fuente: elaboración propia. Tabla 2. Absolutos y frecuencias de estudiantes según dictamen de EGEL-QUICLI, género y beca. Dictamen EGEL-QUICLI Aun no satisfactorio Satisfactorio Sobresaliente Sexo Femenino Masculino Beca Si No N (%) 3 (2.24) 89 (66.4) 42 (31.3) 86 (64.2) 48 (35.8) 40 (29.9) 94 (70.1) Fuente: elaboración propia Se realiza correlación parcial por método de Spearman debido a que se rechaza hipótesis nula de normalidad multivariada para el conjunto de variables cuantitativas (Henze-Zirkler p<0.001 para conjunto de variables cuantitativas tomando en cuenta el total de EGEL-QUICLI así como para conjunto que incluye las áreas del mismo); después de ajustar para pruebas múltiples por método de Holm, se obtiene rhop de 0.32 (p=0.01) para UAEGEL– Norm, rhop de 0.29 (p=0.02) para UAEGEL–DxLab considerando áreas de Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. �27 EGEL-QUICLI (siendo el resto de variables sin significancia estadística para correlación, incluyendo UAEGEL–InCC), y rhop de 0.53 (p<0.01) para UAEGEL–EGEL-QUICLI, considerando el total del examen de egreso de licenciatura QUICLI (siendo el resto de variables sin correlación estadísticamente significativa). Por otro lado, las variables, como unidades de aprendizaje, edad o promedio general, no se encontró una correlación estadísticamente significativa. Utilizando una correlación de Spearman no parcial sin ajuste a pruebas múltiples, todas las variables cuantitativas, excepto edad, tienen una correlación positiva con EGEL-QUICLI (Lic rho=0.34, PC rho=0.21, TSLC rho=0.36 y UAEGEL rho= 0.53, todas con p<0.001) y sus áreas (correlación positiva de las tres áreas con todas las variables, también exceptuando edad y el par Norm-PC). Se describen los hallazgos anteriores para ejemplificar la diferencia en las conclusiones dependiendo del abordaje empleado. Previo a la diferencia de vector de medias en sexo y beca, se realizó una prueba de Henze-Zirkler para el conjunto de variables Norm, DxLab e InCC (áreas del EGEL-QUICLI), obteniendo p=0.69, por lo que no se rechaza normalidad multivariada. Se realiza prueba de Box´s M para homogeneidad de matrices de covarianza, obteniendo p=0.62 para matrices de género y p=0.09 para matrices de estatus de beca, no se rechaza homogeneidad. Se obtiene T2=0.97, p=0.41 para diferencia de vectores de medias entre género y T2=1.82, p=0.14 para diferencia de vectores de medias entre estatus de beca. Por lo anterior no se rechaza igualdad entre género y beca. Para cuantificar el valor predictivo del promedio UAEGEL con el promedio obtenido en EGEL-QUICLI se realizó un análisis post hoc de regresión lineal por método de mínimos cuadrados, con UAEGEL como variable independiente (figura 1, ecuación 1), obteniendo r=0.71, pruebas de hipótesis de intercepto, pendiente y r distintos a 0 de p<0.001, residuos normalmente distribuidos y modelo con homocedasticidad (Shapiro-Wilk p=0.33 y Breusch-Pagan p=0.37). QUICLI = 460.03 + 7.85xUAEGEL (1) Rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-398 �28 Figura 1. Regresión lineal por mínimos cuadrados de EGEL-QUICLI Y UAEGEL Fuente: elaboración propia Conclusiones Dentro de las variables de interés, solo la unidad de aprendizaje “UAEGEL” resultó estar correlacionada con el EGEL-QUICLI, específicamente a las áreas de normatividad y de diagnóstico en el laboratorio; factores como sexo y beca no están asociados con diferencia de desempeño estadísticamente significativo en EGEL-QUICLI y sus áreas en el análisis multivariado. Esto contrasta con lo observado en otras investigaciones, en relación con el desempeño en el EGEL, que encontraron diferencia en el sexo (Elías et al. 2016; Jiménez et al. 2019, Fitch y Araiza 2020), correlación positiva con el promedio de egreso (Elías et al. 2016; Jiménez et al. 2019; Fitch y Araiza 2020; Guerrero et al. 2016) y una correlación negativa con la edad de egreso (Jiménez et al. 2019; Guerrero et al. 2016), tomando en cuenta que el grado de correlación débil, por ejemplo, para promedio de licenciatura rho 0.28 en Llaca Díaz, J. M., Robles Espino, D. G., & Cordero Pérez, P. �29 Fitch y Araiza 2020 y rho 0.35 en Elías et al. 2016), y en esta investigación la variable UAEGEL tiene una correlación con el EGEL-QUICLI fuerte de r=0.71 interpretación según Dancey y Reidy (2020), por lo que este tipo de UA pueden ser mejores predictores que otras variables demográficas o de trayecto académico, ya que explica el 50% de la varianza en el desempeño del EGELQUICLI (r2=0.50). El que la unidad de aprendizaje UAEGEL esté asociada con el EGELQUICLI, puede tener varias lecturas: 1) la unidad de aprendizaje está diseñada adecuadamente para ser representativa y predictiva del examen EGELQUICLI; 2) la evaluación de la unidad de aprendizaje UAEGEL se realiza de una manera objetiva, por lo que es menos propensa a la subjetividad o evaluación de otros aspectos que son ponderados por el resto de unidades de aprendizaje o promedio de licenciatura (asistencia, habilidades comunicativas, etcétera). Retomando el último punto, es posible que no solo la unidad de aprendizaje UAEGEL esté relacionada con el desempeño en el EGEL-QUICLI, sino que sencillamente se evalúan de distinta manera, ya que en el resto de las unidades de aprendizaje y promedio general de licenciatura, se evalúan otras cualidades a parte de un conocimiento objetivo y concreto, como responsabilidad, trabajo en equipo, habilidades para investigación, síntesis y presentación de la información, habilidades manuales, etcétera, las cuales son más difíciles de evaluar de manera objetiva, sistemática e insesgada con la misma facilidad que un examen como lo es el EGEL-QUICLI. Además, consideramos importante recalcar el esfuerzo intencionado de realizar un análisis conservador, ya que se sospechaba la posibilidad de correlación entre variables dependientes, así como de realizar la menor cantidad de pruebas de hipótesis y ajustar el valor de p para reducir el error tipo I, ya que de no seguir este abordaje todas las variables cuantitativas, excepto edad, se habrían concluido con correlación positiva estadísticamente significativa. A su vez, es importante resaltar la unidad de aprendizaje UAEGEL como una herramienta de alto valor en la formación de los estudiantes, tanto de manera formativa, es decir que prepare de manera adecuada a los estudiantes para el examen y para afianzar conocimientos esenciales para su ejercicio profesional, como de manera predictiva, para que el estudiante conozca sus áreas de oportunidad en el conjunto de conocimientos esenciales que contempla el EGEL-QUICLI, por lo que sería importante para todo plan académico que considere evaluar las unidades de aprendizaje diseñadas como preparación al EGEL, para identificar si tiene un valor pronóstico (si su implementación cumple su propósito) así como sus áreas de oportunidad. Rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-398 �30 Referencias Aguas N., Toscano B., Silva A., Díaz J., Zúñiga B. (2016). Identificación de las variables asociadas al logro en el EGEL-ICompu-CENEVAL en A. 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[Analysis of the success factors of an IPO through a Special Purpose Acquisition Company (SPAC).] Daniel Sanchez Víctor Otero Martínez Isabel González Dillon Ricardo Martín Garza Abstract. This article analyzes the operation of the Special Purpose Purchase Companies, likewise, highlights the differences between the requirements of listing through a traditional IPO and through a SPAC, it also observes the historical returns of the 325 companies that chose to be listed. through this type of investment vehicle from 2017 to 2021. The results reflect that the companies present an average return of -27.42% from the acquisition to the end of 2021. The database is made up of variables that other studies consider important to analyze the future performance of the target company once listed on the stock exchange, for this reason a comparison was made between the 15 companies with the highest and lowest returns, as well as an analysis of the returns by sector, geographical location of the transaction, the total value of the target company and the number of shares of the company received by the backers for the transaction. After completing the database with this information, a regression was performed in EViews where the existing heteroscedasticity within the database was corrected and it was obtained that for every million that the transaction value rises, the total return of the action up by 0.0114%. Keywords: Special Purpose Acquisition Company (SPAC), Initial Public Offering (IPO), New York Stock Exchange (NYSE), Security and Exchange Commission (SEC), Warrants, National Association of Securities Dealers Automated Quotation (NASDAQ). JEL: C52, D12, G34, L10, M13. Resumen. Este artículo analiza el funcionamiento de las Empresas de Propósito Especial de Compra, así mismo destaca las diferencias entre los requisitos de listarse por medio de un IPO     Universidad de Monterrey, México daniel.sanchezl@udem.edu Universidad de Monterrey, México victor.otero@udem.edu Universidad de Monterrey, México isabel.gonzalezd@udem.edu Universidad de Monterrey, México ricardo.martin@udem.edu �34 tradicional y por medio de una SPAC, también observa los rendimientos históricos de las 325 compañías que optaron por listarse a través de este tipo de vehículos de inversión desde el 2017 hasta el 2021. Los resultados reflejan que las empresas presentan un rendimiento promedio de -27.42% desde que se concretó la adquisición hasta el final del 2021. La base de datos está conformada por variables que otros estudios consideran importantes para analizar el rendimiento futuro de la empresa objetivo una vez listada en bolsa, por esto se realizó una comparación entre las 15 empresas con los mayores y menores rendimientos, así como un análisis de los rendimientos por sector, ubicación geográfica de la transacción, valor total de la empresa objetivo y el número de acciones de la empresa que recibieron los patrocinadores por la transacción. Después de completar la base de datos con esta información, se realizó una regresión en EViews en donde se corrigió la heterocedasticidad existente dentro de la base de datos y se obtuvo que por cada millón que el valor de transacción sube, el rendimiento total de la acción sube en un 0.0114%. Palabras clave: Special Purpose Acquisition Company (SPAC), Initial Public Offering (IPO), Oferta Pública Inicial (OPI), Security and Exchange Commission (SEC), Warrants. Introducción Las compañías con propósito especial de compra eran conocidas como compañías de cheque en blanco en la década de los 80's, el nombre se debe a que el único fin que tenían era hacer una adquisición de una empresa privada y hacerla pública. Este término se dejó de utilizar debido a que la SEC formalmente reconoció a este tipo de empresas como una herramienta para hacer fraudes y engaños en el “Penny Market”. Gracias a esto se crea la regulación “Penny Stock Reform Act of 1990” y en 1993 nacen las SPAC’s, comenzaron a cotizar en la American Stock Exchange la cual ahora forma parte del NYSE, en poco tiempo volvieron a ganar popularidad y en el 2007 representaron un 22% del total de IPO’s en Estados Unidos. En 2008 debido a la crisis hipotecaria cae su popularidad y no es hasta el 2015 que empieza a aumentar otra vez, en este año hubo un total de 20 SPAC ́s creadas las cuales levantaron un total de 3.9 mil millones de dólares. Este tipo de vehículos de inversión han existido durante algunas décadas, pero su verdadera popularidad ha sido en los últimos años. En 2019, 59 SPAC’s fueron creadas con un total de 13 mil millones de dólares levantado; en 2020, 248 fueron creadas levantando un total de 80 mil millones de dólares y por último en el 2021 se crearon un total de 613 SPAC’s las cuales levantaron un total de 145 mil millones de dólares, esto representa un aumento de más de 80% sobre el monto levantado el año pasado. Debido a la pandemia estos vehículos de inversión han tenido su pleno auge de crecimiento. Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �35 Una SPAC es una empresa pública que tiene dos años para poder concretar una fusión o una adquisición de una compañía objetivo con el fin de hacerla pública, de esta forma la compañía no tiene que pasar por todo el proceso que conlleva hacer un IPO de manera tradicional, el cual la mayoría de las veces es un proceso más costoso y tardado. Las SPAC’s hacen un levantamiento de capital del público inversionista, con esto, sale a la bolsa y los patrocinadores comienzan la búsqueda de una empresa objetivo para su fusión o adquisición. Una de las cosas que ha captado la atención de distintos inversionistas e investigadores tales como Michael Klausner, Michael Ohlrogge y Emily Ruanes es que, al analizar el rendimiento de las empresas con propósito especial de compra del 2019 a la mitad del 2020, han encontrado que aun cuando los creadores de la SPAC han estado obteniendo buenos resultados y rendimientos, la mayoría de los inversionistas no. Por esto, es importante que el público inversionista conozca el ciclo de vida de este tipo de empresas, el proceso que deben seguir para salir a bolsa, qué ventajas ofrece, entre otros aspectos importantes a considerar. Revisión de Literatura Con el fin de dar fundamento teórico a lo que se pretende investigar se partirá de diferentes referencias que tienen como objetivo analizar y estudiar el funcionamiento de este tipo de vehículos de inversión en el mercado financiero, así como la confiabilidad que se debe de tener en ellos al momento tomar una decisión de inversión, prestando atención a ciertas variables que pueden beneficiar o perjudicar los rendimientos futuros de la empresa objetivo una vez que ya está cotizando en el mercado de capitales. La creación de la Regla 419 y el efecto que ocasionó en los IPO’s del mercado. Como resultado se obtiene que esta regla se creó con el fin de regular la dirección y la organización de las “empresas de cheque en blanco”. Llegó para regular la manera en la cual se utilizan los fondos de los inversionistas, haciéndolos inaccesibles para la empresa emisora en cuanto a uso propio. (Riemer, 2007). Derivando de la popularidad de las SPAC’s NYSE y NASDAQ buscaron la cotización de SPAC’s a principios de 2007. A partir de estas afirmaciones aseguran que para muchos expertos hay menos empresas que buscan salir a bolsa debido a una desaceleración en el mercado de capitales. Lo cual impide que las SPAC’s concreten sus adquisiciones, ya que, se enfrentan a un mercado más complicado. Holman, K. (2008). Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �36 Se plantea la cuestión de la eficacia de una SPAC y que esta debe determinarse empíricamente. Concluyendo que la única característica que los patrocinadores de SPAC’s pueden ofrecer a los inversores potenciales es su habilidad para navegar el proceso de adquisición. (Thompson, 2010). Se identifican los siguientes cuatro factores: Administradores más jóvenes de la SPAC tienen mayor tendencia de aprobación, el fideicomiso con mayores fondos tiende a tener menor aprobación, el equipo de inversionistas y su reputación puede afectar en la aprobación del trato, en mercados con tendencia alcista la probabilidad de aprobación es mayor. (Cumming, Haß & Schweizer, 2014). Se examina y compara el “éxito” que tienen las SPAC’s después del IPO, cuántas de ellas logran hacer la adquisición y esto se compara con la manera tradicional de las IPO’s. Concluyendo que las empresas que se listan mediante SPAC’s no son tan atractivas para los inversionistas a pesar de que ofrecen beneficios de retiro de efectivo más altos de los que obtendrían al invertir en una empresa listada mediante un IPO tradicional. Así mismo sus hallazgos indican que las adquisiciones de SPAC permiten a las empresas ingresar a los mercados públicos en tiempos difíciles. (Kolb, Tykvová, 2016). El autor analiza distintas características que los inversionistas deben considerar, ya que, pueden llegar a determinar el éxito o fracaso de la SPAC después de realizar la fusión. Encontrando tendencias en SPAC’s que fracasaron por los siguientes tres conceptos: Financiamiento bancario, la fusión con empresas extranjeras, el pago de comisión por encontrar la compañía con la que se realizará la fusión. (Vulanovic, 2017). NASDAQ propone modificar las reglas para las cotizaciones de compañías de cheques en blanco, también conocidas como compañías SPAC. Finalmente destaca que a algunos críticos les preocupa que las empresas sean riesgosas debido a su falta de historial operativo, NASDAQ obtendrá una ventaja adicional al competir con la NYSE por los IPO de cheques en blanco. (Osipovich, 2017). Estudia la reacción del precio de las acciones a las adquisiciones de SPAC en el momento del anuncio de la adquisición, el desempeño a largo plazo de las acciones y el desempeño contable. Y se comprueba que se produce una variación transversal significativa en el desempeño de la SPAC, también plasma que los términos establecidos en los contratos con los patrocinadores y aseguradores de SPAC realizan malas adquisiciones para cobrar su compensación de capital y diferir las tarifas de los aseguradores. (Dimitrova, 2017). Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �37 El escrito señala que las SPAC’s han adoptado el método de colocar al menos el 90% o más del dinero recaudado a través de la IPO en una cuenta fiduciaria. La posibilidad de salir de la SPAC sin una pérdida importante es un aspecto que los inversionistas aprecian. (Nilsson, 2018). Estudia qué son las SPAC’s, qué beneficios otorgan, partes interesadas y cuál es el proceso que realizan al momento de fusionarse. Resumiendo, que las SPAC’s ofrecen una opción para realizar un IPO, las ventajas que ofrece son valoraciones más altas, acceso a capital de forma rápida, menores costos y menor tiempo. Además de incluir una breve descripción del proceso de fusión de una SPAC. (Bazerman & Patel, 2021). Se dan a conocer puntos de vista sobre lo que se debe tomar en cuenta al momento de invertir en una SPAC, destacando los siguientes: Cifras con las que se hacen la valuación de la empresa objetivo, Conocer la historia del grupo de patrocinadores y Analizar si la empresa ya se encuentra en etapa de poder cotizar en Bolsa. (Graffeo, 2021). Se analiza y compara las diferencias entre salir a cotizar a la bolsa por medio de una SPAC y por un IPO tradicional. Concluye que las SPAC’s ofrecen un proceso más rápido y con menos regulaciones, ya que, estos vehículos no tienen operaciones de negocios. También ofrecen mayores beneficios en su forma de financiamiento y evaluación a las empresas objetivo. (Su, 2021). Hoy en día las Empresas con Propósito Especial de Compra otorgan a las compañías la posibilidad para listarse en la Bolsa de Valores mediante un proceso alterno al que realizan el resto de las entidades que pretenden realizar un IPO tradicional. Lo que ocasiona incertidumbre y pérdidas patrimoniales para los inversionistas al no conocerse los factores de éxito implícitos de invertir en empresas que cotizan a través de estos vehículos. Primero se analizarán los factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC, con el fin de otorgar a los inversionistas mejor toma de decisiones y así reducir posibles pérdidas patrimoniales al momento de invertir en empresas que se listaron por medio de estos vehículos de inversión. Así mismo se investigará el origen y la mecánica operativa de las SPAC’s desde su nacimiento hasta la actualidad. Posteriormente se analizarán las 15 empresas con los mejores y peores rendimientos, obteniendo variables que ayuden a identificar si una SPAC tendrá éxito. Esto con el fin de realizar una base de datos con los rendimientos y las distintas variables identificadas para evaluar la relación entre variable-rendimiento. Por último, se hará una comparación de la rentabilidad de las empresas que se listaron a través de una Empresa con Propósito Especial de Compra del 2017-2021. Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �38 Este estudio pretende hacer un análisis de las siguientes variables: Total enterprise value, Deal Size, Sectors, IPO Proceeds, Advisor Units con la finalidad de comprobar cuales influyen en los rendimientos de la acción de las empresas objetivo que se listaron en la bolsa a través de una Empresa con Propósito Especial de Compra. Características de las SPAC´s Los Patrocinadores: Son las personas que aportan el capital inicial de la empresa y los que obtendrán una mayor participación en la empresa que adquirirán, los patrocinadores también son los encargados de conseguir capital del público inversionista, encontrar la empresa objetivo y cumplir con todos los procesos que conlleve la negociación de la fusión o adquisición. El tener un grupo experimentado de patrocinadores es uno de los factores claves en el éxito de la compañía con propósito especial de compra. Unidades Públicas: Para poder completar el capital necesario que la SPAC necesita para realizar la adquisición de una empresa privada, se emite una oferta pública inicial. El capital recaudado proviene de inversionistas minoristas e instituciones. Al no tener una adquisición concreta, el dinero recaudado se mantiene en una cuenta fiduciaria. A los inversionistas se les incentiva con unidades propias, cada unidad posee una acción ordinaria y una garantía (warrant) para comprar más acciones en una fecha posterior. Generalmente los valores del precio de compra por unidad son de $10.00 dlls, posterior a la OPI las unidades se separan en acciones ordinarias y en warrants, y estos pueden ser negociables en el mercado público. El objetivo principal de ofrecer una garantía a los inversionistas es brindar una compensación por el riesgo asumido al invertir en la SPAC, de esta manera se crea un incentivo y una seguridad al público inversionista. Acciones del fundador: Las acciones de los fundadores se refieren al 20% del capital (acciones ordinarias) que reciben los creadores de la SPAC como forma de compensación. Este tipo de acciones se compone por características distintas a las de las acciones ordinarias que se ofrecen al mercado secundario. El destino de las acciones está dirigido a la recompensa que se le otorgara al equipo administrativo que llevó a cabo la gestión de la adquisición, ya que, a este equipo se le reconoce su trabajo una vez concretada la adquisición por lo que no reciben de un sueldo fijo durante el proceso establecido. Garantías: Las acciones emitidas al público cuentan con una fracción de un warrant, esto consiste en que los inversionistas puedan comprar una acción Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �39 común completa. Para poder recibir una acción completa, el inversionista debe de pagar el costo total del warrant en efectivo. Por su parte, los fundadores no están obligados a pagar en efectivo para obtener una acción completa, ya que, sus garantías pueden liquidarse por el valor neto, en su lugar, se emiten acciones con un valor justo de mercado igual a la diferencia entre el precio de negociación de las acciones y el precio de ejercicio del warrant. Emisión de Oferta Pública Inicial: La administración de la SPAC llega a un acuerdo con un Banco de inversión, el cual llevará a cabo el proceso de la transacción. El acuerdo consiste en pactar una tarifa sobre el servicio que se realizará. Por lo general el acuerdo se pacta por un porcentaje previamente establecido de los ingresos obtenidos por la oferta emitida. Ciclo de vida de una SPAC Proceso de salida a la Bolsa de una SPAC Registro en la SEC (La comisión de Bolsa y Valores de Estados Unidos): Una vez constituida la SPAC como sociedad se registra en la SEC por medio de la Form S-1, donde además de entregar toda la documentación solicitada, una SPAC deberá incluir una cláusula donde se identifique que la sociedad aún no cuenta con la identificación o consideración de la adquisición o fusión de una compañía objetivo en específico. Nacimiento de la SPAC El inicio del ciclo de vida del SPAC comienza por una Oferta Pública Inicial (OPI). Para que la SPAC esté compuesta por su “forma inicial” necesita estar formada por un grupo de patrocinadores, inversionistas principales y los warrants o garantías. El grupo de patrocinadores crea la SPAC. La empresa con propósito especial de compra es formada cuando el patrocinador consigue el capital inicial necesario para salir a bolsa, este capital está normalmente conformado por una aportación inicial de los patrocinadores y por capital levantado del público inversionista, después la SPAC utiliza parte de este capital para pagar gastos operacionales y todo tipo de gastos necesarios hasta que encuentre una empresa para realizar la fusión, además tiene como labor brindar confianza a los inversionistas. El siguiente paso que tiene el patrocinador es realizar la oferta pública inicial. Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �40 La oferta pública inicial de una SPAC sigue un proceso diferente al que enfrenta una empresa para listarse a la bolsa de valores mediante una oferta pública inicial tradicional, ya que, en un OPI de SPAC no existe una empresa operativa como en un OPI tradicional. Sin embargo, están los patrocinadores con la promesa de buscar un acuerdo futuro. El precio al cual es colocada la oferta pública inicial del SPAC suele ser a un precio de $10 dólares por una acción ordinaria y con Warrant asociados el precio suele ser de $11.50 dólares. Los warrants se separan de las acciones y pueden ser objeto de negociación separada después de 45 días. A lo largo de vida de la SPAC, los tenedores de las acciones tendrán derecho a redimir su participación a través del warrant al precio de $10 dólares por acción. Es importante mencionar los derechos que tendrían los inversionistas al adquirir acciones de una SPAC ya que, como se mencionó anteriormente, a diferencia de una OPI tradicional, estas no cuentan con el sustento de que tienen una empresa establecida la cual tenga operaciones. En busca de la empresa objetivo Tras la salida a la bolsa, la SPAC tendrá 24 meses para llevar a cabo una operación o liquidar la sociedad y devolver los fondos a los inversionistas. Mientras tanto, los fondos obtenidos en la oferta pública inicial se invierten en un fideicomiso el cual genera intereses, generalmente de valores fundamentales a corto plazo. Uno de los momentos principales del SPAC es encontrar una empresa objetivo que busque salir a bolsa. Esta empresa objetivo debe de cumplir con los requerimientos que los patrocinadores dieron a conocer a los inversionistas al momento de levantar capital. Estos requerimientos regularmente son por sector, industria y ubicación. Por lo general, las empresas las cuales son fusionadas con una SPAC son empresas que buscan listarse en la bolsa de valores que no cuentan con los requisitos para listarse de una manera tradicional, como puede ser por el tamaño de la empresa, antigüedad de esta y el capital. El valor de la empresa por adquirir debe ser igual o mayor al 80% de los activos del fideicomiso de la SPAC. Fin del ciclo de vida Cuando el SPAC identifica una empresa objetivo para fusionarse, el equipo directivo elabora un reporte para los inversionistas en el SPAC, además que solicita su aprobación ya que uno de los requisitos para que las empresas de propósito especial de compra puedan concretar una fusión o adquisición, es la aprobación de la mayoría de los accionistas en cuanto a la transacción. Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �41 Una vez cerrada la transacción, los accionistas de SPAC tienen derecho a que sus acciones sean redimidas a un precio de $10 dólares por acción y conservar sus warrants. Los tenedores de las acciones tienen un incentivo a votar en que se haga la fusión independientemente de que no les agrade el trato con la entidad debido a que de esta manera pueden canjear sus acciones por $10 dólares y mantener los warrants, que sería mejor opción a que si votan por denegar el trato, ya que, de esta manera solo recibirán $10 dólares ya que el warrant sobre un SPAC no tiene valor. Cuando es aprobada la transacción y el SPAC se fusiona con otra compañía, suele asumir la denominación de la compañía que adquirió o con la que se fusionó, al terminar los patrocinadores obtienen su participación en la nueva empresa generalmente representada por el 20% de las acciones ordinarias y a los inversionistas se les otorga la participación sobre el capital social acorde a la aportación del capital realizado en la SPAC. En caso de que la empresa de propósito especial de compra no cumpla con su objetivo de fusionarse en el plazo de 24 meses, los titulares de las acciones de SPAC deberán redimir sus acciones por $10 dólares por acción y el SPAC se disolverá. En este escenario, el patrocinador o los patrocinadores deberán regresar el capital inicial restante a los inversionistas, además los warrants del SPAC quedarán inservibles ya que estos no tendrán valor. El no concretar una fusión o adquisición es una de las situaciones más desfavorables para todas las partes involucradas en el SPAC, por lo tanto, a medida que el SPAC llega al final de su ciclo de vida, las partes involucradas buscarán llegar a un acuerdo en lugar de enfrentarse al proceso de liquidación del SPAC. A continuación, se muestra el ciclo de vida de una SPAC que se completó con éxito, esta empresa es Acosta Verde. En este caso, comenzamos con la formación y salida a la bolsa de la SPAC, la cual era “Promecap Acquisition Company”, como patrocinador del proyecto tenemos a Fernando Chico Pardo, el cual levantó 30 millones de dólares a la salida a bolsa de la SPAC. Después del plazo de 8 semanas para levantamiento de capital de la SPAC comienzan con la búsqueda de una empresa para fusionarse. En este momento empiezan negociaciones con “VIISA”, se habla con los accionistas para así llegar a un acuerdo. En este caso, la negociación es un éxito por lo tanto el nombre de la fusión se transforma en “ACOSTA VERDE”. Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �42 Fig. 1. Ciclo de Vida Acosta Verde Fuente: Elaboración propia con datos de El Economista (2022). Gráfica comparativa entre el número de SPAC’s que han salido a bolsa contra IPO’s (2003-2021) Fig. 2. IPO´s tradicionales VS IPO SPAC´s Fuente: Elaboración propia con información de SPAC Analytics (2022). En la gráfica superior se observa que las SPAC’s no representaban una cantidad importante en el número de IPO’s de Estados Unidos a principios de los 2000´s. Su popularidad fue aumentando hasta el año 2007 donde comenzó la crisis hipotecaria y de ahí en adelante su popularidad no aumentó hasta el año 2015 en adelante. Sin embargo, no es hasta el año 2020 donde las SPAC’s Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �43 rebasan el número de IPO’s tradicionales llegando a ser más del doble SPAC IPO’s que los de la forma tradicional. Fig. 3. Rendimiento promedio por sector 2017-2021 Fuente: Elaboración propia con la base de datos realizada (2022). En la figura 3 se encuentran los rendimientos promedios por sector del 2017-2021, como podemos ver la mayoría de los sectores presentan rendimientos promedio negativos, esto captó la atención de los investigadores ya que el número de empresas que optan salir por este medio a la bolsa sigue en aumento, aun cuando al observar los rendimientos promedios por sector podemos ver que no están generando ni un valor en la acción de la empresa objetivo. Al analizar por qué sucede esto encontramos que normalmente las empresas que buscan salir a Bolsa subestiman los requisitos y obligaciones que requieren para concretar la transacción. Al igual que el escrutinio posterior que continuamente vivirán como empresas públicas. Por esta razón, hasta hace pocos años se entendía que las SPAC’s ofrecían a las empresas que no pudieron concretar su IPO tradicional la forma de hacerlo sin un requerimiento severo. A la fecha, se entiende que las SPAC’s ofrecen mecanismos que abordan mejor la asimetría de información que el proceso de IPO. Por lo que el atractivo de utilizar estos vehículos para entrar a los mercados públicos ha llamado mucho la atención en los últimos años para muchas empresas privadas de distintas industrias. Los problemas desafiantes de contabilidad e información financiera son solo la punta del iceberg en términos de preparación para la oferta pública inicial. El mayor desafío es mirar a través de las principales funciones para identificar qué áreas pueden necesitar ser mejoradas para preparar a la Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �44 empresa para convertirse en una empresa pública. Las áreas que debe evaluar la gerencia como parte de una evaluación de preparación para una OPI son los siguientes: Reportes contables y financieros, eficacia financiera, controles internos, impuestos, compensaciones a los ejecutivos, gobernanza y liderazgo, planeación y análisis financiero, tesorería, legal, auditoría interna y externa, relación con inversionistas, estrategias corporativas y tecnología. Adicionalmente, las empresas que buscan realizar una oferta pública deben presentar a la SEC la información financiera sobre sus segmentos, la discusión y análisis de la gerencia (MD&A), factores de riesgo, discusión y análisis de compensaciones (CD&A), Reconocimiento de ingresos, compensación basada en acciones, utilidad por acción, clasificación de pasivo y patrimonio, características beneficiosas de conversión de acción preferentes y deuda, notas por cobrar de los empleados, información financiera pro forma, intangibles y goodwill, combinaciones de negocios, consolidación e impuestos sobre la renta. Cabe mencionar que, de todos estos informes, la SEC va a hacer comentarios y observaciones de cada uno, lo cual la empresa deberá tener la información necesaria para justificar las observaciones. Se observa que las empresas deben estar preparadas para que la SEC solicite una copia de cada informe que recibe el máximo responsable de la toma de decisiones operativas (CODM) que suele ser el director general o una combinación del director general y la junta directiva. La SEC se encarga de garantizar un campo de juego justo y equitativo para las empresas públicas y sus inversionistas. Además, tiene la facultad de ejercer acciones civiles y penales contra las empresas que infrinjan los procedimientos establecidos. Si la SEC encuentra errores o solicita aclaraciones por lo que puede retrasar el proceso oferta pública inicial. Debido a esto, se ha cuestionado si salir a bolsa por medio de un SPAC realmente es conveniente, ya que, muchas veces la empresa que acaba siendo pública no estaba preparada para salir a bolsa, perjudicando el valor de la compañía en el futuro, debido a que esta no pasó por todos los escrutinios que pasa una empresa que realiza un IPO tradicional. Esto no se debe a que la SPAC no haya pasado por los requerimientos tradicionales del IPO, si no, que la SPAC al ser una empresa que solo posee capital para invertir y no tiene operación alguna aprueba estos requerimientos casi en automático. Como la SPAC ya es una empresa pública, cuando ésta concreta la transacción de fusión o adquisición, la empresa objetivo en automático se hace pública. Elaboración de la base de datos Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �45 Se creó una base de datos con las empresas que han optado listarse por medio de una SPAC desde el 2017 hasta el 2021. Encontramos un total de 325 SPAC’s que han concretado su adquisición. Sobre estas SPAC’s obtuvimos los rendimientos anuales desde el día que se concretó la transacción hasta el último día del 2021. Dentro de nuestra base de datos obtuvimos lo siguiente: • • • • • • • • • • • Rendimiento promedio total por año desde la compra. Rendimiento total desde cierre de transacción hasta el 2021. Rendimientos totales por sector. Total de SPAC’s por ubicación geográfica. Total de SPAC’s por sector. Valor total de la empresa. Capital levantado en el IPO del SPAC. Valor de la transacción. Acciones que recibieron los patrocinadores. 15 SPAC’s con mejores rendimientos. 15 SPAC’s con peores rendimientos. Se generó la siguiente base de datos con compañías que concretaron su fusión en los últimos 5 años (2017-2021), esto con la finalidad de tener más años a tomar en cuenta y por ende aumentar el número de compañías para el análisis, obteniendo de esta forma una muestra representativa del número total de compañías listadas por medio de un SPAC en la bolsa a lo largo de la historia. Como se mencionó anteriormente, el verdadero auge de popularidad surge con la pandemia en el 2020, por lo que la mayoría de las empresas pertenecen a los años 2020-2021, sin embargo, agregamos a las empresas listadas desde el 2017 con el fin de poder observar el comportamiento en un lapso mayor a tan solo dos años cómo sería si sólo tomamos 2020 y 2021. Es importante aclarar que del total de las empresas que conforman la base de datos, el 81.23% son compañías que cerraron el acuerdo de fusión en el 2020 y 2021, esto se relaciona con la popularidad que tuvieron las SPAC’s a raíz de la pandemia que detonó el COVID-19 en el 2020. A continuación, les presentaremos las distintas gráficas que obtuvimos con la base de datos que generamos. Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �46 Fig. 4. Total de SPAC´s por ubicación geográfica 2017-2021 Fuente: Elaboración propia con la base de datos realizada (2022). Figura 4: La mayoría de las transacciones que se han cerrado ha sido dentro de Estados Unidos y Canadá en donde ha habido 271 transacciones concretadas, representando un total de 83.38%. El número de transacciones de Asia (24) representa un 7.38% del total, LatAm (7) representa 2.15%, Europa (23) un 7.08%. Resolviendo uno de los objetivos específicos planteados, se realizó una gráfica sobre las 15 empresas con los mayores y menores rendimientos. Fig. 5. 15 SPAC´s con mejores rendimientos después de concretar la fusión (20172021) Fuente: Elaboración propia con la base de datos realizada (2022). Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �47 Fig. 6. 15 SPAC´s con peores rendimientos después de la fusión (2017-2021) Fuente: Elaboración propia con la base de datos realizada (2022). En las últimas dos tablas encontramos las 15 SPAC’s con los mejores y peores rendimientos, esto lo utilizamos para destacar distintas variables repetitivas que hayan determinado el éxito o fracaso de la empresa objetivo, para tomarlas en cuenta al momento de realizar la regresión. Limpieza de las variables consideradas dentro de la base de datos obtenida Con el fin de obtener una regresión múltiple correcta que explique la hipótesis es necesario asegurar que las variables no tengan indicios de heterocedasticidad, ya que, en caso de tener presencia de heterocedasticidad dentro de nuestras variables, los resultados estadísticos carecerían de credibilidad y validez. Heterocedasticidad: La varianza del error es diferente para cada valor de x. Es decir, la varianza del error no es constante en las observaciones realizadas a cada una de las variables de la base de datos con la que proponemos explicar la hipótesis. Homocedasticidad: Es lo contrario a heterocedasticidad, es utilizada para nombrar las propiedades de algunos modelos de regresión lineal implica que la varianza de los errores es constante a lo largo del tiempo. Una varianza constante permite disponer de modelos más fiables. Metodología para la detección de heterocedasticidad en nuestras variables: ● Prueba de Huber-White-Hinkley para detectar la heterocedasticidad. Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �48 ● Prueba de Breusch-Pagan para detectar heterocedasticidad. Metodología para la corrección del problema de heterocedasticidad: ● Prueba de Errores Standard Robustos de White para corregir el problema de heterocedasticidad en caso de que exista. Las variables de peso encontradas en la investigación y fundamentadas por la bibliografía mencionada fueron que determinan el éxito de una Empresa con Propósito Especial de Compra son: - Total, Enterprise Value IPO Proceeds Deal Size Advisor Units Sector Regresión de Mínimos Cuadrados Ordinarios: Inicialmente se realizó una regresión de mínimos cuadrados ordinarios para posteriormente correr la prueba de Huber-White-Hinkley y Breusch-Pagan para ver si existe un problema de heterocedasticidad y poder corregirlo de ser necesario. Detección de heterocedasticidad Al realizar las pruebas Huber-White-Hinkley y Breusch-Pagan se detectó que existe evidencia suficiente para afirmar que hay un problema de heterocedasticidad en las variables. Las pruebas fueron realizadas por el programa estadístico Eviews, los resultados son los siguientes: Tabla 1. Problema de Heterocedasticidad Heterocedasticidad Variable Coefficient P. Value Total Enterprise Value ($M) -0.000117 0.4141 IPO Proceeds ($M) 0.001172 0.3539 Deal Size ($M) 0.000114 0.4246 Advisors Units (M) -0.011422 0.4231 Sector F2 0.001876 0.7375 Fuente: Elaboración propia con base de datos en Eviews (2022) Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �49 En cuanto al análisis de la tabla, se muestra que los valores de P value son mayores al 0.05, lo que quiere decir que ninguna variable es estadísticamente significativa, por lo tanto, se realizará la prueba de Errores Standard Robustos de White para así corregir este problema. Regresión problema heterocedasticidad corregido Teniendo como resultado un problema de heterocedasticidad este se soluciona realizando una prueba de Errores Standard Robustos de White. Después de corregir el problema de heterocedasticidad se observa que dos de las variables son estadísticamente significativas con un nivel de confianza de 95% concluyendo que las variables Total Enterprise Value ($M) y Deal Size ($M) sirven para poder determinar el éxito o fracaso de una SPAC. Tabla 2. Heterocedasticidad Corregida Heterocedasticidad Variable Coefficient Prob. Total Enterprise Value ($M) -0.000117 0.0267 * IPO Proceeds ($M) 0.001172 0.3025 Deal Size ($M) 0.000114 0.0323 * Advisors Units (M) -0.011422 0.3594 Sector F2 0.001876 0.7493 Fuente: Elaboración propia con base de datos en Eviews (2022). Resultados En la Tabla 2 las variables independientes Total Enterprise Value ($M) y Deal Size ($M) son las que sirven para poder explicar nuestra variable dependiente la cual es el Rendimiento Total. Tabla 3. Resultados Fuente: Elaboración propia con base en datos de Eviews (2022). Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �50 Por lo tanto, se define la variable de Total Enterprise Value con base a su coeficiente, por cada millón se pierde 0.0117% en el rendimiento total de la acción. Por otra parte, el Deal Size puede ser interpretado de acuerdo con el coeficiente en que por cada millón que aumenta, el rendimiento total de la acción sube un 0.0114%. Lo que quiere decir que estas dos variables resultan ser significativas para definir el éxito de una SPAC y si este es mayor a su competencia ya que esto puede disminuir el desempeño de la SPAC. Conclusión El propósito de la investigación fue analizar si existe relación entre los rendimientos de las empresas listadas en la bolsa a través de una Empresa con Propósito Especial de Compra con las variables que mencionan las distintas fuentes bibliográficas consultadas, las cuales son: Sector, IPO Proceeds, Total Enterprise Value, Deal Size y Advisors Units. Al contrastar los resultados con el de los autores consultados, obtuvimos que (Graffeo, 2021), dan a conocer sus puntos de vista sobre lo que se debe tomar en cuenta al momento de invertir en una SPAC, mencionando la importancia de tomar en cuenta el monto de valuación de la empresa objetivo (Total Enterprise Value), ya que, esto determinará un buen o mal rendimiento en el futuro, lo cual concuerda con los resultados obtenidos debido a que esta es una de las dos variables estadísticamente significativas. (Dimitrova, 2017) menciona la importancia de tomar en cuenta cómo afecta la compensación a los patrocinadores y el tamaño de la transacción el rendimiento de la empresa objetivo en un futuro, reafirmando los resultados obtenidos de la variable “Deal Size” la cual también es estadísticamente significativa, por lo contrario, la variable “Advisors Units” que menciona, no es estadísticamente significativa. Por otra parte, (Cumming, Haß, & Schweizer, 2014) identifican distintos factores que influyen en los inversionistas y en la probabilidad de aprobación de la compañía a adquirir, mencionan que en mercado o sector con tendencia alcista la probabilidad de aprobación es mayor y por ende la aprobación del mercado mejorando los rendimientos. Después de realizar la regresión, obtuvimos que ambas variables recomendadas (Sector & IPO Proceeds) no son estadísticamente significativas, a la hora de comparar su influencia en los rendimientos de la empresa listada en bolsa por medio de una SPAC. Con el modelo de regresión realizado con heterocedasticidad corregida, se concluye que los inversionistas deben tomar en cuenta principalmente dos Sanchez, D., Otero Martínez, V., González Dillon, I. & Martín Garza, R. �51 de las cinco variables que se incluyen dentro de la base de datos, siendo el Total Enterprise Value y Deal Size estadísticamente significativas a un nivel de confianza del 95%. Por lo tanto, el objetivo general se cumple ya que, con la regresión lineal se detectó que el Total Enterprise Value y Deal Size son variables que ayudan a los inversionistas a una mejor toma de decisiones para reducir posibles pérdidas patrimoniales al momento de invertir en empresas que se listaron por medio de estos vehículos de inversión en la Bolsa de Valores. El primer objetivo específico planteado se cumple a lo largo de la investigación, ya que, se da a conocer el proceso de salida a bolsa por medio de un vehículo con propósito especial de compra y por quien está conformado, el ciclo de vida de las SPAC’s así como la selección de la empresa objetivo con la cual se fusionará o adquirirá. El segundo objetivo específico planteado se cumple con la base de datos creada, la cual contiene todas las SPAC´s que concretaron la transacción desde 2017 al 2021. Con esto se detectó las 15 SPAC’s con los mejores y peores rendimientos promediando en total 70.87% y -92% respectivamente. Además, se detectó que el sector Travel & Hospitality presenta los peores rendimientos y que el sector de Real Estate & Energy son los sectores con mejores rendimientos. El tercer objetivo específico planteado se cumple porque con las variables identificadas y seleccionadas de la base de datos se realizó una regresión la cual, una vez corregida la heterocedasticidad de esta, se obtuvieron dos variables que tienen correlación con los rendimientos de las empresas objetivo después de su fusión. El cuarto objetivo específico planteado se cumple, ya que, al tomar como referencia la base de datos creada se hizo una comparación entre los rendimientos de las SPAC´s entre sí, esto con la finalidad de obtener distintas variables que destaquen en las 15 SPAC´s con los mejores y peores rendimientos. Por último, la hipótesis se cumple, ya que, los rendimientos futuros de las compañías listadas por medio de SPAC´s, no tienen dependencia de todas las siguientes variables: sector, IPO Proceeds, Total Enterprise Value, Deal Size y Advisors Units. Referencias Abreu, J. L. (2015). Análisis al Método de la Investigación. (Spanish). Revista Daena (International Journal of Good Conscience), 10(1), 205–214. Recuperado de: Factores críticos de éxito de un IPO a través de una SPAC DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-399 �52 https://eds.udemproxy.elogim.com/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=6&sid=aefda 41d-d7e4-423b-aeff-35efb8983315%40sdc-v-sessmgr01 Anani, K., & Zuluaga, A. (2021). Special Purpose Acquisition Companies: What Directors Should Know and Why: “Blank check” investing tripled in 2020. Directors & Boards, 45(3), 39–41. 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There are several approaches to define ethical culture and how it could be evaluated in the environment, research on ethical culture has referred to this concept with different names; as well as the origin and study of various theories, models and empirical studies, considering those organizational factors that can affect the ethical culture of employees, the importance of these factors and their relationship. The objective of this study is to develop and determine the validity and reliability of a measurement instrument that measures these organizational factors of employees in the context of retail companies. The development of the measurement instrument included the literature review of the variables, five independent and one dependent, the content validity, the reliability evaluation of the instrument using Cronbach's Alpha statistical method and with the purpose of contrasting the data, a factor analysis was performed under the component method supported by the factorial loading. The results indicate a relevant and reliable measurement instrument that can be applied on a larger scale since the validation performed allows such certainty, so this measurement instrument can be used in future research in the context of organizations. Keywords: Employees, ethical culture, measurement instrument, organizational factors, retail trade. Clasificación JEL: M10, M14, M19, M54, Z10, Resumen. Hay diversos enfoques para definir la cultura ética y como podría ser evaluada en el entorno, investigaciones sobre cultura ética han referido a este concepto con diferentes nombres; así como el origen y estudio de diversas teorías, modelos y estudios empíricos, y como aquellos factores organizacionales que pueden afectar la cultura ética de los colaboradores, la importancia de estos factores y su relación. El objetivo de este estudio es desarrollar y determinar la validez y confiabilidad de un instrumento de medición que mida los  Universidad Autónoma de Nuevo León, México. h_garcia99@hotmail.com https://orcid.org/0000-0001-5157-1725 Universidad Autónoma de Nuevo León, México. joel.mendozagm@uanl.edu.mx https://orcid.org/0000-0001-75256367  �60 factores organizacionales de la cultura ética de los colaboradores en el contexto de las empresas del consumo al por menor — retail—. El desarrollo del instrumento de medición comprendió la revisión de literatura de las variables, cinco independientes y una dependiente, la validez de contenido, la evaluación de fiabilidad del instrumento utilizando el método estadístico de Alpha de Cronbach y con el propósito de contrastar los datos se realizó un análisis factorial bajo el método de componentes respaldado en la carga factorial. Los resultados indican un instrumento de medición pertinente y confiable que puede ser aplicado a mayor escala ya que la validación realizada permite tal certeza, por lo que este instrumento de medición puede ser utilizado en investigaciones futuras en el contexto de las organizaciones. Palabras Clave: Colaboradores, comercio al por menor, cultura ética, factores organizacionales, instrumento de medición Introducción La cultura ética de los colaboradores es un elemento relevante en el contexto global de las empresas, y puede ser un elemento de reconocimiento en el desempeño de la empresa que podría estar altamente relacionado con la estrategia y reglas que adoptan las organizaciones para cumplir con sus objetivos. La gestión que se ha tenido con relación a la cultura ética en las empresas y su evolución ha permitido adoptarse como las creencias compartidas de valores, normas y estrategias en la organización que pueden tener un papel vital en el desempeño exitoso de las empresas (Daft, 2003). En estos últimos años, académicos e investigadores, han tenido inquietudes en identificar conceptos o variables que influyan en la cultura ética de los empleados en las empresas y organizaciones (Chadegani y Jari, 2016; Huhtala et al., 2013; Schwartz, 2013; Treviño y Nelson, 2011). En la edición 2021 del Índice de Percepción de la Corrupción de Transparencia Internacional, México obtuvo una calificación de 31 puntos (en una escala de cero a 100, donde 100 sería la mejor calificación posible) Con esa calificación, México se ubica en la posición 124 de los 180 países evaluados por Transparencia Internacional (IPC, 2021) y el peor evaluado de los 38 países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, 2021). Considerando el contexto mencionado e inquietudes de los investigadores, se propone en este trabajo identificar si factores como el control interno, gobierno corporativo y la atención a los riesgos psicosociales impactan en la cultura ética, mediante un instrumento de medición con el García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �61 propósito de evaluar y precisar la relación de estas variables, que pueda aportar nuevo conocimiento para esta y futuras investigaciones. El presente trabajo se realizó como parte de un proyecto de investigación en Empresas del sector de comercio al por menor —retail— en una de las principales ciudades de México. La elaboración y validación de un instrumento de medición es un punto decisivo en la investigación empírica y cuantitativa (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2018). Debido a la literatura existente con respecto a los factores mencionados sobre la cultura ética, el objetivo propuesto en este trabajo es determinar la validez y confiabilidad de un instrumento de medición que pueda aportar un marco de referencia en que se estudien los factores de esta investigación. Además de esta introducción, a continuación se presenta el marco teórico con el fin de establecer los antecedentes de las variables que conforman el instrumento de medición, la metodología que se detalla cómo se desarrolló el instrumento, los resultados obtenidos y las conclusiones sobre los aspectos relevantes de lo alcanzado para obtener el instrumento de medición resultante. Marco teórico Cultura ética (CE) Kaptein (2008) define la cultura ética como aquellas situaciones y capacidades de la organización que motivan a sus empleados en comportarse de un modo ético, conceptualizando que una organización ética mantiene estándares éticos claros, respaldados por sus empleados. En tanto que Amah et al. (2013), mencionan que la cultura ética es el marco que guía el comportamiento diario y la toma de decisiones de las personas en la organización y por tanto, dirige a los empleados a llegar a la meta de la organización. Kucharska y Kowalczyk (2019) señalan a la cultura ética como aquella unión de los miembros de la organización que dan forma a la identidad, actitudes y comportamientos, permeando los comportamientos corporativos. Stober et al. (2019) estiman la cultura ética de una organización como su capacidad para estimular actos éticos entre los empleados, en la que se incluyen prácticas y tradiciones organizacionales que promueven el comportamiento moralmente sostenible y la interacción de elementos formales e informales que la conforman. Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �62 En este estudio se está considerando la definición de Kucharska y Kowalczyk (2019), como la utilizada en esta investigación Huhtala et al. (2013) realizaron un estudio en una muestra de gerentes finlandeses para investigar que la cultura ética está asociada positivamente con las metas de la organización y propiciar un ambiente de trabajo favorable en la empresa. Con base en resultados (β 0.730; p<0.01) mostró una relación positiva con la cultura ética. Jondle et al. (2014) desarrollaron un instrumento de encuesta con el propósito de validar el constructo de cultura ética. El estudio cuantitativo dividido en tres etapas identificó las dimensiones de las culturas éticas, dando como resultado un constructo que cubrió cinco dimensiones de la cultura ética y un instrumento de diez preguntas que mide este constructo mediante una serie de análisis factoriales exploratorios y confirmatorios. Wan et al (2020) realizaron un estudio empírico en China, con el objetivo de investigar si la adopción de una cultura ética por parte de las empresas puede afectar el desempeño de la responsabilidad social (RSE) Con base a los resultados, encontraron que la cultura ética tiene un fuerte efecto positivo en el desempeño de la RSE con una significancia de 0.021. Conciencia Moral (CM). Entre los autores clásicos y la revisión de literatura existente sobre conciencia moral, la acción moral individual tiene lugar en un contexto social o grupal y ese contexto puede tener la influencia en la toma de decisiones morales de los individuos (Kohlberg, 1981) Rest (1986), planteó un modelo en que distingue la conciencia moral, como el paso inicial en el proceso de toma de decisiones éticas, mediante su modelo y análisis de cuatro componentes: conciencia moral, juicio moral, motivación moral y comportamiento moral Mientas que Reidenbach y Robin (1991) definen la conciencia moral como el racional que integra el proceso de toma de decisiones éticas que involucra directamente la etapa de desarrollo moral del individuo interactuando, entre otros factores con la cultura de la organización y su directa relación y trascendencia en las cuestiones éticas y plantearon un modelo conceptual de desarrollo moral organizacional, en que las corporaciones exhiben comportamientos específicos que señalan su verdadero nivel de desarrollo moral. García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �63 Ortega (2018) estima que la conciencia moral es aquella voz estratégica que aconseja cómo alcanzar los intereses de forma prudente, sin soliviantar al grupo. Cucalón (2019) señala que la conciencia moral opera y advierte la acción de no hacer, frena, mediante el juicio a la facultad de la voluntad, por tal es un efecto accesorio del pensar a una conducta moral. Muñoz et al., (2022) definen la conciencia moral como la capacidad propia de un individuo de analizar los propios actos, de rasgar una acción y enjuiciarla como correcta o incorrecta en un sentido prescriptivo, esta definición es la que se esa considerando para este estudio. Elango et al. (2010), mediante un estudio que elaboraron explora la conciencia en el impacto de la ética, obteniendo una significativa con una carga positiva (b = 0.498, p < 0.01). Schulze (2021) Mediante un estudio de una muestra de 161 encuestas, estudia la conciencia moral como se relaciona con la cultura ética y como se considera moralmente justo que los empresarios retribuyan - positiva o negativamente - el comportamiento de los trabajadores, en función de su grado de adecuación o respeto al orden normativo. Se enfatiza la importancia de una mayor investigación empírica para avanzar en la comprensión de este constructo sobre la cultura ética. (Blay et al., 2018). Control interno (CI). Las prácticas modernas de gestión de riesgos fortalecen la necesidad de conectar la política y la práctica de gestión de riesgos con la cultura y los valores de una organización y es en esta conexión la relevancia entre los valores organizacionales a través de la Cultura Ética (Jondle et al., 2013) La combinación de un modelo eficaz en la evaluación del control interno como COSO y la integración de la cultura ética en el sistema de control, puede contribuir en reducir problemáticas y condiciones de su entorno que se pueden presentar en la organización (Alleyne y Amaria, 2013). Un control interno efectivo se define como aquel que permite a las empresas establecer objetivos estratégicos, clarificar responsabilidades para las posiciones con una contribución individual, aumentar la eficiencia y mitigar los conflictos de intereses y contribuir a la cultura ética corporativa (Shen et al., 2020) En este sentido, se está considerando esta definición para el presente estudio. Suh (2018), desarrolló un estudio explorando los roles mediadores de la cultura ética y el control interno. Los resultados mostraron que la percepción Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �64 de una mayor inversión en fraude anti-ocupacional potenció dos variables mediadoras, la cultura ética y el control de seguimiento, por tanto, encontraron que el control interno está relacionado con la cultura ética, con un r²=.370 y β 0.336. Gobierno Corporativo (GC) Algunos fundamentos teóricos de gobierno corporativo, se precisa mencionar la teoría de la agencia, utilizada como teoría subyacente para la gobernanza (Aguilera et al., 2008). La teoría de la agencia sugiere una relación entre los principales protagonistas en una organización; accionistas, el consejo de administración y la dirección, dicha teoría, tiene una base económica, debido a que postula, sobre los intereses de los accionistas (principal) y la administración (agentes) estaban en desacuerdo, y que esos intereses deben realinearse. Dicho lo anterior, el proceso de realineación tenía un costo asociado conocido como costos de agencia estos eran atribuibles principalmente a las actividades de control y seguimiento de la junta de directores (Jensen y Meckling, 1976). Algunos autores han definido el gobierno corporativo como un conjunto de mecanismos de control (Larcker y Tayan, 2011). Aguilera et al. (2015) define al gobierno corporativo como la relación entre las partes interesadas internas y externas de una organización con el objetivo de dirigir a la organización en direcciones y niveles de logro. En ese sentido, el gobierno corporativo crea las reglas y controles en que los accionistas, directores, y resto de partes interesadas puede ser diferenciador en la empresa, que establecer una base para la cultura de una organización (Anand, 2019). Una organización con un gobierno corporativo puede moldear la forma que los directores y agentes toman decisiones, mejorando incluso su razonamiento moral, que desencadenan la reciprocidad y la conciencia de sus obligaciones sociales hacia el resto de las partes interesadas pueden inducir a los directores y agentes a asumir sus responsabilidades de rectoría en el ejercicio de sus funciones relacionadas (Fotaki, 2020). Al-ahdal et al., (2020) precisa al gobierno corporativo como un sistema que mejora la relación entre varias partes (accionistas, gerentes e inversores de la empresa), y garantiza que exista una provisión adecuada de recursos entre los usuarios que compiten, lo cual coincidimos con esta definición para la presente investigación. Müller et al (2016) realizaron un estudio mediante ecuaciones estructurales con el objetivo de probar cómo impacta el gobierno corporativo García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �65 en la cultura ética. La muestra estuvo integrada por gerentes y profesionales de la gestión de proyectos, con un resultado de una r²:0.739 y p 0.01. Autorregulación (AR). Algunos autores, como Tu (1998), precisan la autorregulación como el proceso de regular el comportamiento del individuo hacia el auto cultivo y el refinamiento del carácter. Zimmerman (2000), define a la autorregulación como el esfuerzo sistemático para regular los pensamientos, sentimientos y acciones del individuo hacia el logro de sus metas, lo cual es congruente y se coincide con esta definición para esta investigación. Juppet (2015) define a la autorregulación como una forma de alinear los intereses de la organización con los de las comunidades que afecta en sus procesos productivos, creando espacios de trabajo compartido, con base en una relación y ambiente conforme, y sostenible en el tiempo. No obstante, la autorregulación también puede surgir como opción o suplemento de la teoría de las partes interesadas, ciudadanía empresarial o incluso la responsabilidad social empresarial (Norman, 2011) y en esta línea coincide con los autores Hiekkataipale y Lämsä, (2019) quienes mencionan que la autorregulación se configura con ventajas en los marcos de teorías de las partes interesadas, responsabilidad social corporativa, y similares, esto por la relación que tiene con la cultura ética y el comportamiento del propio individuo. Hiekkataipale y Lämsä (2019), realizaron un estudio de tipo cualitativo, donde llevaron a cabo entrevistas individuales semiestructuradas en cuatro instituciones de educación superior en Finlandia. Los resultados de este estudio muestran que la capacidad de autorregulación de los gerentes intermedios se puede ver afectada con un bajo nivel de virtudes éticas corporativas. Harris y He (2019) desarrollaron un estudio empírico en Reino Unido, en una muestra de 341 encuestados del sector minorista, en el que encontraron que la ausencia de autorregulación se relaciona positivamente con la falta de cultura ética de los empleados (β: 0.73 y p < 0.001) Riesgos Psicosociales (RP). Tal relevancia ha tenido los riesgos psicosociales, que desde 1984, la Organización Internacional del Trabajo en conjunto con la Organización Mundial de la Salud, definieron los factores psicosociales como — interacciones entre el trabajo, su medio ambiente, la satisfacción en el trabajo y las condiciones de su organización. (Oit y Oms, 1984). Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �66 Moreno (2011) refiere a las condiciones organizacionales cuando tienen una probabilidad de tener efectos lesivos sobre la salud de los trabajadores, cuando son elementos con probabilidad de afectar negativamente la salud y el bienestar del trabajador, cuando actúan como factores desencadenantes de la tensión y el estrés laboral. A partir del 2018, en México mediante la norma oficial mexicana, la NOM-035-STPS-2018, Factores de riesgo psicosocial en el trabajoIdentificación, análisis y prevención, se definen a los riesgos psicosociales como aquellos que pueden provocar trastornos de ansiedad, no orgánicos del ciclo sueño-vigilia y de estrés grave y de adaptación, derivado de la naturaleza de las funciones del puesto de trabajo, el tipo de jornada de trabajo y la exposición a acontecimientos traumáticos severos o a actos de violencia laboral al trabajador, por el trabajo desarrollado. Así mismo, la norma en mención, establece también las condiciones peligrosas e inseguras en el ambiente de trabajo; las cargas de trabajo cuando exceden la capacidad del trabajador; la falta de control sobre el trabajo (posibilidad de influir en la organización y desarrollo del trabajo cuando el proceso lo permite); las jornadas de trabajo superiores a las previstas en la Ley Federal del Trabajo, rotación de turnos que incluyan turno nocturno y turno nocturno sin períodos de recuperación y descanso; interferencia en la relación trabajo-familia, y el liderazgo negativo y las relaciones negativas en el trabajo. Lo anterior, coincide en esencia con lo que Macías (2019) precisa los riesgos psicosociales, como aquellos aspectos del diseño, organización y dirección del trabajo y de su entorno social que pueden causar daños psíquicos, sociales o físicos en la salud de los trabajadores, haciendo referencia a que dichos riesgos no son solo los identificados o señalados en la organización de la empresa que si están bajo el ámbito de control y evaluación por parte del empresario, sino que también se refiere a otra vertiente, si se quiere llamar más personal, que es la que afecta exclusivamente al trabajador individualmente considerado y que se encuentra dentro de su esfera de privacidad e intimidad. Esta definición es la que se elige para el presente estudio. A partir del 2022, se ha reconocido en la legislación laboral mexicana los riesgos psicosociales (Ley Federal del Trabajo, 2022) Schwepker et al. (2020) en su estudio mediante ecuaciones estructurales miden la relación positiva del bienestar de los empleados con la cultura ética, con un (p<.001 y .005) los hallazgos sugieren a las organizaciones ser proactivas para mejorar su clima ético, como elegir líderes éticos, desarrollar un código de ética sólido, pueden influir en las condiciones García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �67 de salud y bienestar del colaborador y posiblemente prevenir condiciones crónicas de salud asociadas en los trabajadores, como depresión, la ansiedad, las enfermedades cardiovasculares y los trastornos musculo esqueléticos. Enseguida se muestra el modelo gráfico de las variables de estudio. Figura 1. Modelo gráfico. Fuente: elaboración propia de los autores. Método. Técnica e instrumento. El instrumento fue elaborado con base en Mendoza y Garza (2009), que destacan la operacionalización de los constructos como la medición concreta bajo su contexto real con la finalidad de que se apruebe o refute la hipótesis relacionada con dicho constructo y a su vez, los constructos se encuentren vinculados con indicadores para establecer una relación con los hechos y la realidad mediante medidas empíricas del objeto de estudio, por tanto, los indicadores son los ítems que constituyen a cada constructo. Con base en el marco teórico, se consideró la definición de cada constructo, después se identificaron las dimensiones que conformaban cada definición, esto debido a que las definiciones como las dimensiones, son las conceptualizaciones o representación que describen a la realidad concreta (Mendoza, 2014). En este sentido el instrumento mide la percepción de la unidad de análisis ya mencionada sobre los constructos, en relación con la organización en la cual laboran. Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �68 De esta manera, para la variable cultura ética se muestran como ejemplo dos de los ítems utilizados: Hay claridad acerca del cómo comportarnos y compartir en la organización la misión, visión y/o valores de la empresa. En mi trabajo, los valores de la empresa forman la base de todos los aspectos de cómo lleva a cabo sus negocios. En tanto que para la variable de conciencia moral, se muestra como ejemplo uno de los ítems utilizados: Las personas que laboran en tu empresa obedecen las reglas y muestran respeto por la autoridad. En lo que se refiere a la variable de control interno, se muestra como ejemplo algunos de los ítems utilizados: Con los mecanismos de control que tengo en mi función puedo lograr o aportar a las metas de la organización. En mi entorno laboral inmediato, existen controles que prevén posibles violaciones e incidentes en la organización. Por lo que respecta a la variable de gobierno corporativo, se muestra como ejemplo uno de los ítems utilizados: El actuar de los accionistas, consejo y junta directiva es congruente con los intereses del resto de las partes interesadas. (Empleados, proveedores, clientes, medio ambiente, comunidad, accionistas etc.). Para la variable de autorregulación se muestra como ejemplo uno de los ítems utilizados: Los valores y circunstancias de tu vida puede influir en ti para determinar si una situación es correcta o no. En lo que refiere a la variable de riesgos psicosociales, se muestra como ejemplo algunos de los ítems utilizados: Mi salud en general se ha visto afectada debido a mi trabajo. Cuando identifico alguna situación en mi trabajo que está afectando mi salud, mi tiempo familiar o mis relaciones personales, la puedo comentar con mi superior inmediato. Ahora bien, el siguiente aspecto fue establecer una base de datos con los ítems de autores encontrados en la revisión de literatura. De esta base de datos se identificaron aquellos ítems más adecuados para el contexto de la investigación, considerando ajustes en la redacción de ítems con el propósito de acercarlos lo más posible al contexto ya mencionado, del conjunto de ítems, 68% provinieron de instrumentos utilizados y validados en la literatura y el 32% fue conformado por items propios. Con lo anterior, se realizó la validez de contenido, que de acuerdo con Mendoza y Garza (2009), es una actividad eficaz para evaluar la efectividad del instrumento de medición del constructo que se desea medir. La validez de contenido consiste en la participación de especialistas en el tema, se evalúa el grado de importancia o relevancia en los ítems seleccionados en el instrumento de medición y a través de este proceso, establecer aspectos de dominio, redacción etc., ello para efecto de confirmar ítems, eliminar aquellos considerados como no relevantes y agregar otros, lo que permita establecer la García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �69 suficiencia del contenido en el instrumento de medición, para lo cual se usó una escala Likert-4 en que 1-nada relevante, 2-Algo relevante, 3-Relevante y 4-Muy relevante. Con los resultados obtenidos de este proceso de validación por especialistas y la retroalimentación recibida se realizaron ajustes de redacción, descartándose cinco ítems y se incluyó un ítem sugerido por uno de los especialistas. Se concluye con un instrumento de 56 ítems, esta selección final obedece a que se evaluaron y consideraron algunos factores y parámetros sobre cuestiones geográficas, culturales, usos y costumbres y sujeto de estudio. La encuesta agrupa seis apartados que miden cada una de las variables, además de los datos demográficos para la identificación del personal y de las empresas participantes (Martín, 2011), se utilizó la escala Likert de siete puntos, con respuestas que van desde totalmente en desacuerdo, señalado con el número 1, hasta totalmente de acuerdo, señalado con el número 7 (Dawes, 2008). Participantes Se realizó una muestra preliminar de conveniencia de manera aleatoria a colaboradores de empresas dedicadas al comercio al por menor en la ciudad donde se lleva a cabo el estudio. El cálculo de la muestra fue en base a las recomendaciones de Rositas (2014). La aplicación de la encuesta se realizó a los colaboradores de nivel medio responsable del establecimiento, departamento y/o piso con personal a su cargo, no perteneciente al equipo directivo, considerando este segmento como unidad de análisis. Se recopilaron un total de 164 encuestas de las que se obtuvieron el perfil del participante como de la empresa donde éste laboraba Sobre el perfil de la unidad de análisis el 52% es masculino, 48% femenino. El 53% tiene de 31 a 40 años de edad, 26% más de 41 años, 10% de 26 a 31 años, el 7% tiene de 21 a 25 años y el 4% tiene de 15 a 20 años. El 44% tiene una posición de Jefe de piso, 19% Responsable de departamento, 16% Gerente-Subgerente-Líder, 19% encargado y 2% otros. El 37% tiene de 2 a 5 años de antigüedad en la empresa, 30% de 6 a 10 años, 16% de 11 a 15 años, 9% de 1 mes a 1 año y el 8% de 16 a 20 años. Sobre el perfil de la Empresa en la que laboran los colaboradores de la muestra obtenida se identificó una participación del 71% de empresas con giro de supermercado, un 20% del giro de tienda de conveniencia y un 9% del giro de farmacia. El 83% tiene más de 101 empleados o colaboradores, y el 17% de 1 a 30. El 45% tuvo ventas anuales de 100 a 499 millones de pesos, el 18% Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �70 de 21 a 99 millones de pesos, el 15% de 500 a 999 millones de pesos, el 13% hasta 20 millones de pesos, 6% más de 1000 millones de pesos y 3% restante diferentes cifras. Resultados. Análisis de fiabilidad Después de realizar la prueba de validez de constructo, en la muestra mencionada se llevó a cabo la fiabilidad del instrumento de medición a través del alpha de Cronbach, el cual debe de estar dentro de rangos aceptables, utilizando SPSS versión 26 para este cálculo. El coeficiente de Alpha de Cronbach es uno de los más utilizados como medida de fiabilidad, las principales ventajas de estos coeficientes son los índices de homogeneidad y la medición en la consistencia interna, con valores que oscilan entre 0 y 1, cuanto más se aproxime a su valor máximo 1, mayor es la fiabilidad (Cronbach, 1951) George y Mallery (2003) sugieren que un coeficiente de alfa de Cronbach mayor a .70 puede ser aceptable. Mendoza y Garza (2009) comentan que la confiabilidad es una medición empírica puede determinar si un instrumento de medición produce resultados consistentes en contextos distintos. Si el alpha de Cronbach es menor al límite inferior significa que el ítem posiblemente no pregunta lo que se requiere, en tanto, si el límite está por encima del superior (mayor a .95), él ítem se traslapa con otro del mismo constructo (Griethuijsen et al., 2014; Rositas, 2014). Se dejó el alfa de .96 de la cultura ética debido a que se revisarán los ítems en caso de que en la muestra definitiva continúe ese valor. En la tabla 1 se muestran los resultados del coeficiente de alfa de Cronbach por variable. Como resultado de las pruebas realizadas al instrumento: 1) validez de contenido y 2) fiabilidad, se concluyó tener un instrumento de medición consistente de 56 ítems finales. Tabla 1. Análisis de fiabilidad por constructo. Variable Conciencia Moral Control Interno Gobierno Corporativo Autorregulación Riesgo psicosociales Cultura ética No.de ítems 13 8 7 7 9 12 Alfa de Cronbach (α) 0.65 0.95 0.92 0.77 0.70 0.96 Fuente: elaboración propia de los autores. García Leal, H. E. & Mendoza Gómez, J. �71 Análisis Factorial. Adicional se realizó este ejercicio con el propósito de contrastar los datos, de los 56 ítems fueron luego tratados con un modelo de análisis factorial bajo el método de componentes principales haciendo una rotación Varimax, utilizando SPSS versión 26, para cada una de las variables y los ítems correspondientes con el propósito de identificar literatura, dimensiones y posibles cargas factoriales bajas, de un total de 56 ítems se eliminaron 3, terminando con 53 ítems. Adicionalmente se realizaron las pruebas Kaiser-Meyer-Olkin de muestro es una estadística que indica la proporción de la varianza en las variables que puede ser causada por los factores subyacentes y cuyo valor que se requiere sea igual o mayor a 0.5, mientras que la prueba Bartlett debe tener una significancia igual o menor a .05 para ser considerado un factor adecuado (MacCallum et al, 1996). De esta manera los resultados obtenidos son congruentes con dichos valores, lo que significa que los ítems cargaron en los componentes teóricos, de manera que el instrumento queda apoyado por estos resultados. Ver tabla 2. Tabla 2. Ítems análisis factorial. Variable Conciencia Moral* Control Interno Gobierno Corporativo Autorregulación* Riesgos psicosociales Cultura ética No.de ítems 12 8 7 5 9 12 Fuente: Elaboración propia de los autores Conclusiones Considerando que el objetivo del presente trabajo, las conclusiones están apoyadas en la importancia de desarrollar y validar un instrumento de medición que evalué la incidencia de factores que pueden impactar la cultura ética de los colaboradores, y dados los resultados de las pruebas efectuadas, especialmente, la del Alpha de Cronbach y además contrastar con un análisis factorial, se cumple con el objetivo. El instrumento una vez que se desarrolló la validez de contenido, se estimó la fiabilidad, respaldado en la carga factorial, quedó con 53 ítems. Es relevante mencionar que para la elaboración y validación del instrumento de medición en la prueba de la validez del contenido (Mendoza y Factores Organizacionales que afectan la cultura ética de los colaboradores DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-400 �72 Garza, 2009), participaron expertos especialistas en el tema, de las empresas más importantes del país, y en la muestra recopilada, los colaboradores de las empresas del consumo al por menor en la ciudad en que se está realizando. Los aspectos previamente mencionados, así como los resultados obtenidos en esta investigación muestran un instrumento de medición pertinente y confiable, que mide el contexto de las variables de estudio, ya que la validación realizada permite tal certeza. Sin embargo, se considera que el resultado del Alpha de Cronbach para la variable de conciencia moral, es una limitante de esta investigación, ya que no alcanzo el valor convencional que se utilizó en este estudio. A pesar de lo anterior, se considera que este instrumento puede ser aplicado en investigaciones futuras. Referencias Aguilera, R., Filatotchev, I., Gospel , H., & Jackson , G. (2008). Contingencies, complementarities, and costs in corporate governance models. Organization Science, 19(3), 475-492. Aguilera, R. V., Desender, K., Bednar, M., & Lee, J. H. (2015). Connecting the dots: Bringing external corporate governance into the corporate governance puzzle. Academy of Management Annals, 9(1), 483-573. Anand, R. (2019). Corporate Governance: Role of HR. NHRD Network Journal. 12(4), 301-310. Al-ahdal, W. M., Alsamhi, M. H., Tabash, M. I., & Farhan, N. H. (2020). 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Durante las décadas más recientes, dentro de las agendas sociales y económicas de gobiernos nacionales y locales, en las recomendaciones procedentes de organismos internacionales de promoción del desarrollo y de diversos programas en las universidades, el fomento al emprendimiento se ha consolidado como un tema recurrente en respuesta a los altos niveles de exclusión laboral y desempleo. A partir de ahí se vuelve pertinente preguntar: ¿cómo vincular la competitividad con el desarrollo social? ¿cómo vincular la exclusión laboral y social y el desempleo con la competencia económica en nuestra región? Se trata de tensiones complejas de atender, pero que deben ser identificadas de manera responsable y consciente con el objetivo de aportar la construcción de alternativas económicas factibles, desde el enfoque latinoamericano, atendiendo a los complejos procesos de globalización. Estos retos requieren de nuestras universidades respuestas pertinentes y específicas con la finalidad de hallar opciones que permitan la inserción laboral y la generación de empleos, específicamente de los jóvenes al mercado laboral, área en el que la Economía Social tiene un rol de gran importancia, tomando en consideración que crea emprendimientos que promueven la relación entre la pertinencia social y la efectividad empresarial. Palabras Clave: emprendimiento; economía social; cooperativo, asociativo, trabajo. Abstract. During the most recent decades, within the social and economic agendas of national and local governments, in the recommendations coming from international organizations that promote development and various programs in universities, the promotion of entrepreneurship has been consolidated as a recurring theme in response to high levels of labour exclusion and unemployment. From there it becomes pertinent to ask: how to link competitiveness with social development? How to link labour and social exclusion and unemployment with economic competition in our region? These are complex tensions to attend to, but they must be identified  Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. axel.rodriguezb@correo.buap.mx  Consultor e investigador independiente. e.mfs@hotmail.com  Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla lorenzo_aarun@hotmail.com �77 in a responsible and conscious manner with the aim of contributing to the construction of feasible economic alternatives, from the Latin American approach, taking into account the complex processes of globalization. These challenges require relevant and specific responses from our universities in order to find options that allow job placement and job creation, specifically for young people in the labour market, an area in which the Social Economy plays a very important role, taking in consideration that creates enterprises that promote the relationship between social relevance and business effectiveness. Keywords: entrepreneurship; social economy; cooperative, associative, work. Códigos JEL: A13, L31, P13. Introducción El contexto actual en Latinoamérica se encuentra definido económicamente por períodos de constantes crisis económicas y procesos de recuperación lentos que no permiten revertir los elevados niveles de pobreza, indigencia, desempleo y migración que afectan negativamente a las mayorías de la población. Respecto de lo social, los niveles de exclusión y desigualdad que aquejan a las mayorías de la población afectan los niveles de cohesión social y bienestar. El entorno de constantes cambios, el deterioro económico y social y la escasez de oportunidades para mantener un empleo estable por parte de las grandes mayorías de la población, incluso de profesionistas egresados de universidades, ha causado una preocupación creciente e interés por crear nuevas oportunidades de trabajo por medio de propuestas emprendedoras. El documento publicado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT, 2006) denominado “Trabajo decente en las Américas: una agenda hemisférica, 2006-2015), sostiene que Latinoamérica es la región con la concentración de ingreso más alta en el mundo, por lo que uno de sus principales objetivos es atender la necesidad de mejorar la inclusión laboral y social con el fin de disminuir las desigualdades. En dicho trabajo, se explica que la desigualdad en Latinoamérica tiene diversas causas por lo que uno de los principales retos que tiene la región, es disminuir los niveles de pobreza y exclusión social, lo que permita generar contextos con una conciencia ciudadana y justicia social superiores. De manera similar, formula que existe una fuerte relación entre las varias formas de exclusión sociolaboral (desempleo, bajos salarios y subempleo) respecto de la desigualdad y pobreza y que, concretamente en Latinoamérica, las políticas de desarrollo y el proceso de crecimiento Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �78 económico no han podido generar las condiciones para la inclusión de una parte importante de la población a empleos más productivos y de calidad y a la economía formal. Actualmente, los países de Latinoamérica hacen frente al reto de integrar el desarrollo social y la competitividad. En el entorno del capitalismo global nuestras economías se ven requeridas a ser cada vez más competitivas y a adaptarse a los continuos cambios del mercado. Paralelamente, problemáticas como el incremento de la informalidad y el desempleo, las malas condiciones laborales, la baja calidad de los empleos, demandan la formulación de nuevas opciones y el compromiso como universitarios deberá estar regido por el análisis de la realidad compleja actual y por la identificación de sus tensiones y contradicciones. Contexto en Latinoamérica En el contexto de las varias problemáticas que determinan a la región de América Latina, en el (Foro Iberoamericano, 2007), los países ahí reunidos expresaron la necesidad de instituir una política económica “que piense en la gente”, con la finalidad de establecer el foco en la generación de empleos de calidad en el centro de las políticas económicas de los países. Los efectos que ocasiona el desempleo en las personas son de diversas dimensiones. Amartya Sen indica que el paro no sólo implica la pérdida de ingresos, considerando que de alguna manera dicha perdida podría ser compensada a través de ayudas (por ejemplo, un seguro de desempleo). Lo alarmante, afirma, es que el desempleo genera otros graves perjuicios en la vida de las personas causando diversos tipos de carencias. “Existen abundantes pruebas de que el paro produce muchos efectos trascendentales, además de la pérdida de renta; entre ellos se encuentran los daños psicológicos, la pérdida de motivación para trabajar, de cualificaciones y de confianza en uno mismo, el aumento de las enfermedades y de la morbilidad (e incluso de las tasas de mortalidad), la perturbación de las relaciones familiares y de la vida social, el aumento de la exclusión social y el empeoramiento de las tensiones sociales y de las asimetrías entre los sexos” (Sen, 2000). De esta manera, la falta de oportunidades condiciona a una gran cantidad de personas a crear o aceptar un trabajo en el sector informal, o a emigrar en busca de empleo, escenarios que en la actualidad ya no son exclusivos de estratos sociales en condición de pobreza o marginalidad, sino que afectan a nuevos grupos, como es el caso de mujeres en edad de trabajar y los jóvenes con formación media o universitaria. Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �79 De acuerdo a la Oficina Internacional del Trabajo (2010), la tasa de desempleo abierto en Latinoamérica en el caso de los jóvenes, es dos veces más alta que la de la población económicamente activa en general, además de que el 29% de los jóvenes con disposición a trabajar lo hace en el sector informal; y aunque el país ha experimentado un incremento en sus niveles de escolaridad, en el mercado de trabajo los jóvenes, generalmente, se encargan de actividades que no corresponden a su nivel de formación. Se expresa que casi el 80% se desempeña en actividades laborales que no presentan una relación con sus estudios profesionales (Oficina Internacional del Trabajo, 2011). Específicamente en México, únicamente el 47% de los jóvenes cuentan con empleo (INEGI, 2010), contexto que ha generado que al menos uno de cada tres jóvenes emigre anualmente, fenómeno que no es específico de los menos educados. De manera similar, las mujeres afrontan importantes dificultades para tener acceso y permanecer en el mercado de trabajo y son objeto de discriminaciones que les imposibilitan incursionar en él con todo su potencial; si bien su participación activa en la economía permitió su integración social, sigue pendiente el reto de alcanzar la igualdad. Con el objetivo de mostrar más claramente lo anteriormente descrito, se presentan a continuación una serie de gráficas que muestran el panorama general y más actualizado del empleo en América Latina y México. La Grafica 1 muestra las tasas de ocupación de los países de Latinoamérica (ILO, 2021), así como el valor correspondiente al mundo, como se puede apreciar, la menor tasa de ocupación de la región la tiene Venezuela con 47.8% y la más alta la presenta Perú con 71.6%; el valor correspondiente a México es de 56.69%. Es importante mencionar que la tasa de ocupación mostrada mide la proporción entre las personas con empleo y la población en edad de trabajar. De manera similar, la Gráfica 2 muestra el indicador denominado NEET (ILO, 2021), el cual mide la proporción de las personas en edad de 15 a 24 años que se encuentran desempleadas, sin estar siendo educadas y sin algún tipo de entrenamiento al momento de ser encuestados, respecto del total de la población en dicho rango de edad. Considerando dicho indicador, se puede apreciar que el mejor país es Nicaragua con un valor de apenas el 17.42% y el país de la región que presenta una mayor tasa es República Dominicana con 37.71%. Por su parte, México cuenta con un valor de 20.41%, lo cual implica que se encuentra en un lugar relativamente bueno respecto de la región y del mundo, el cual tiene una tasa correspondiente del 23.34%. Adicionalmente, con el objetivo de comprender de manera general la situación de las mujeres en la actualidad en Latinoamérica (ILO, 2021), se Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �80 presenta la Gráfica 3. Como se puede apreciar existe una brecha entre el porcentaje de mujeres que acceden a puestos directivos en las empresas (28.3%), la tasa de mujeres en puestos de trabajo en general (39.2%) y el porcentaje de mujeres en edad para trabajar (50%). La Organización Mundial del Trabajo denomina a la diferencia entre las primeras dos variables como el “techo de cristal”, el cual representa las dificultades para mujeres con trabajo de alcanzar puestos gerenciales. Asimismo, la diferente entre la segunda y tercera variables, se le llama “obstáculos para acceder a trabajo remunerado”, el cual básicamente implica los problemas para las mujeres en edad de trabajo de conseguir cualquier tipo de empleo. Es relevante destacar que dichas brechas han disminuido en términos generales durante el periodo de 20 años analizado, sin embargo, aún representan la clara inequidad existente en el acceso a trabajos iguales por parte de las mujeres, especialmente en América Latina. Finalmente, la Gráfica 4 se presenta con la finalidad de mostrar la proporción de personas que cuenta con un trabajo pero que sin embargo sigue cayendo en la categoría de pobreza en Latinoamérica (ILO, 2021). Es importante mencionar que para fines del presente estudio se ha considerado el promedio entre los valores presentados por la Organización Mundial del Trabajo de: pobreza extrema, moderadamente pobre y cercano a la pobreza. Como puede observarse el país con una mayor pobreza dentro de la población que trabaja es Venezuela con un 25.63% y el país con el valor respectivo más bajo de la región es Chile con 0.39%; el indicador correspondiente para México en el 2021 es de 7.85%. Este dato es de gran importancia ya que refleja la incapacidad actual del sistema económico de proveer de trabajos que verdaderamente permitan a las personas vivir una vida digna libre de carencias básicas. Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �81 Gráfica 1 Tasa de ocupación laboral en Latinoamérica y el mundo para 2021 80 70 60 50 40 30 20 10 Venezuela Costa Rica Brasil Chile Cuba Argentina El Salvador Haiti Trinidad y Tobago Mundial Uruguay Panama Honduras Jamaica Mexico Colombia Guatemala Belice República Dominicana Nicaragua Ecuador Paraguay Bolivia Perú 0 Fuente: elaboración propia con base en (ILO, 2021). Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �82 Gráfica 2 Tasa NEET (not in employment, education or training) de países de Latinoamérica y el mundo para 2021. 40 35 30 25 20 15 10 5 Nicaragua Panama Haiti Ecuador Costa Rica Uruguay Mexico Paraguay Chile Cuba Argentina Puerto Rico Mundo Venezuela Trinidad y Tobago Brasil Peru El Salvador Belice Colombia Jamaica Guatemala Honduras Republica Dominicana 0 Fuente: elaboración propia con base en (ILO, 2021). Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �83 Gráfica 3 Proporción de mujeres en puestos directivos, trabajo y en edad de trabajar, medidos en porcentaje para el periodo 2000-2020. 60 50 40 30 20 10 0 Proporción de mujeres en puestos directivos Proporción de mujeres en el trabajo Proporción de mujeres en la población con edad para trabajar Fuente: elaboración propia con base en (ILO, 2021). Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �84 Gráfica 4 Porcentaje de pobreza en las personas con un trabajo. 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 5.00 Venezuela Haiti Belice Honduras Guatemala Nicaragua Jamaica Ecuador Mexico Peru Colombia El Salvador Brasil Paraguay Republic Dominicana Argentina Panama Costa Rica Trinidad y Tobago Uruguay Chile 0.00 Fuente: elaboración propia con base en (ILO, 2021). Al analizar el contexto en Latinoamérica anteriormente presentado, incluyendo las Gráficas 1, 2, 3 y 4, es posible concluir las precarias situaciones laborales en Latinoamérica y México, particularmente para grupos vulnerables; lo cual indica la necesidad de plantear nuevos modelos de desarrollo más incluyentes y solidarios, que se enfoquen en los aspectos humanos y sociales de las personas y no únicamente en el crecimiento económico. Empleo y Economía Social Los grandes cambios sociales y económicos, así como los contextos de incertidumbre existentes desde los años noventa y en el inicio del siglo XXI en el mundo, ponen en duda los modelos tradicionales de desarrollo. Este entorno invita a redefinir los conceptos mismos de desarrollo, de calidad de vida, de bienestar y, sobre todo, de las maneras para acceder a ellos por porte de Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �85 diversos sectores de la población. La generación de empleos es una de las principales variables de solución a los problemas mencionados. Por su parte, Silveira & Matosas (2003) indican que el modelo conocido de empleo permanente, previsible, ascendente y el trabajo de masas de encuentra en crisis, lo cual se demuestra por los siguientes elementos: • • • • Se coexiste con la transitoriedad y los proyectos a corto plazo. Considerando un impacto diferente entre países subdesarrollados y desarrollados el trabajo informal urbano se ha constituido como una parte esencial del empleo. El empleo se crea en pequeñas cantidades y en su generación han obtenido gran protagonismo las pequeñas y medianas empresas y el desarrollo local. Emergen nuevas actividades relacionadas al desarrollo de la tecnología, el desarrollo sostenible, los cambios poblacionales y sociales que demandan nuevas competencias y capacidad de adaptación y formación continua. De tal manera que, “el nuevo trabajo apunta hacia la diversidad, flexibilidad e inestabilidad, que requiere la inteligencia, polivalencia y autorresponsabilidad, iniciativa y capacidad emprendedora, así como la capacidad de gestionar la incertidumbre y el cambio. Está estrechamente vinculado a lo local y a los nuevos yacimientos de empleo” (Silveira & Matosas, 2003). La Economía Social ha probado ser un enfoque que promueve la creación de empleos y nuevos emprendimientos fundamentados en los principios de cooperación, democracia y solidaridad, lo cual requiere de la participación activa de una variedad de involucrados de formas diversas: las personas creando nuevas fórmulas de emprendimiento diferentes a las habituales del sector privado; los gobiernos generando programas y políticas de fomento al empleo; el legislativo, promoviendo regulaciones y normas que faciliten la generación de nuevas figuras jurídicas que favorezcan la consolidación de distintas formas de emprender; y la sociedad civil organizada trabajando con los poderes públicos en el diseño, operación y evaluación de dichos programas y políticas públicas. Respecto al tipo de empleo, la Economía Social genera propuestas productivas y emprendimientos de carácter colectivo que se identifican por crear un empleo de calidad, solidario y estable que puede ser generado en Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �86 todos los sectores, permitiendo así la diversificación de actividades económicas y una mejor distribución de los beneficios. De esta manera la Economía Social es considerada una alternativa de solución a los problemas de exclusión laboral, debido a que no se enfoca únicamente a los sectores más pobres, sino que desarrolla estrategias para adherir también a los sectores con capacidades técnicas y profesionales y hacer valer de esa manera el capital educativo y social invertido en la sociedad, lo cual invariablemente requieren de los sectores medios y universitarios. De esta manera, la Economía Social tiene impacto en las dimensiones económica, política, social y cultural. En lo económico mantiene un rol relevante en la generación de empleos estables en un marco adaptado a las nuevas formas de trabajo y empresa, lo cual suma al pluralismo del mercado; en lo político, se ha consolidado como una variable relevante de democracia, participación ciudadana en el ámbito local; en lo social, facilita los procesos de inserción laboral y promueve la fijación de personas al territorio; y, en lo cultural, favorece a una cultura democrática, participativa y cooperativa que impulsa a la cohesión social. La Economía Social en el contexto de América Latina En este contexto es posible identificar que, en Latinoamérica, los efectos negativos de las políticas neoliberales exhibidas en el aumento a niveles insostenibles de pobreza, exclusión y desigualdad, han incentivado no únicamente la creación de proyectos productivos fundamentadas en una lógica diferente a la del mercado, sino que además han puesto sobre el foco, el debate sobre nuevas maneras de hacer economía enfocadas en principios de inclusión y equidad. De acuerdo a los autores (Coraggio, 2002); (Campos, 2010); (Guerra, 2004); (Razeto, 1999); (Laville, 2004); (Sanchis, 2005); (Monzón, 2004), las condiciones socioeconómicas desfavorables y las crisis constantes del sistema capitalista que han perjudicado a las grandes mayorías de personas, han causado una tendencia renovada de búsqueda de alternativas más equitativas y justas que se han visto manifestadas en la formación de opciones socioeconómicas donde la economía solidaria y social cuenta actualmente con un lugar relevante. Es importante mencionar que las maneras de organización con características asociativas fundamentas en el trabajo colectivo y la cooperación se encuentran cimentadas en la propia historia de la humanidad. En la región de América Latina, se encuentran raíces significativas en cuanto a la cultura de la comunidad y las experiencias asociativas y colectivas, las Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �87 cuales han permitido la creación de iniciativas productivas y organizaciones con fines sociales y colectivos; el propio movimiento cooperativista presenta una larga historia, sin embargo, la misma dinámica de la economía capitalista fue borrando sus alcances y posibilidades. Con base en ello, Abramovich & Vázquez (2007) afirman que, si bien es cierto que la experiencia cooperativa y la idea de economía social presentan raíces centenarias en América Latina, en realidad la expresión economía social y solidaria, …alude a un resurgimiento y a la transformación de esas viejas ideas. Podemos ubicar este resurgimiento progresivo en los últimos treinta años, claramente asociado a la consolidación de situaciones de exclusión social, entendida como la imposibilidad de gran parte de la población de nuestros países de reproducir su vida de acuerdo con parámetros socialmente “dignos”. La cada vez más profunda tendencia a excluir a los trabajadores del empleo y a incluirlos bajo formas precarias y desprotegidas ha cristalizado en esta situación de exclusión social, que lejos de revertirse parece estar incrementando (Abramovich & Vázquez, 2007). De esta manera en Latinoamérica, la Economía Social con las características con las cuales se le denomina en la actualidad, resurge en décadas recientes, entre otras causas, como una alternativa a las diversos retos sociales y crisis ocurridas en la región, que han generado la búsqueda de opciones socioeconómicas diferentes más justas ante los altos niveles de exclusión, desempleo y pobreza causados por el capitalismo a nivel mundial. Coraggio (2002) señala que en un entorno como el de la actualidad en el que las grandes mayoras de personas son perjudicadas, comienzan a formularse propuestas "desde la sociedad”, que presentan al trabajo como herramienta de integración social e intentan reducir la brecha del desempleo y progresar hacia una sociedad con mayor cohesión, no necesariamente por la acción del Estado, sino por las conexiones de solidaridad social e interpersonal. El autor señala como ejemplo, la propuesta de desarrollar un sector de Economía Social, “En general esta denominación abarca organizaciones económicas sin fines de lucro, que se distinguen por los valores de solidaridad encarnados en las relaciones cooperativas, mutualistas o asociativas entre sus miembros” (Coraggio, 2002). Según este autor, ha sido el Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �88 carácter excluyente del capitalismo el que le ha dado un nuevo impulso a las formas asociativas “…cuyo objetivo es económico, pero no lucrador: generan trabajos independientes que se conectan con el mercado, pero potenciados por relaciones de producción cooperativa, y que no tienen otro objetivo que mejorar la calidad de vida de sus miembros.” (Coraggio, 2002). El resurgimiento de la Economía Solidaria y Social puede, de esta manera, hallar esclarecimiento en la profundización de diversos retos socioeconómicos de difícil resolución generadas en décadas recientes como consecuencia de los procesos de reestructuración económica en el mundo, mismos que han provocado una tierra fértil que ha permitido la creación de nuevas experiencias de economía social y solidaria en diferentes regiones en el mundo. Guerra (2007) indica que los importantes esfuerzos que han sido creados para desarrollar el proyecto de una economía social y solidaria han provenido de diferentes ámbitos institucionales y países. Como muestra del protagonismo de la economía social y solidaria en la región, el autor menciona que pueden ser citados países como Argentina, Venezuela, Ecuador, Uruguay y Brasil como los más relevantes respecto de contar no únicamente con experiencias procedentes de la sociedad, sino por haber llevado al plano Constitucional el fomento de la economía social y solidaria en sus respectivos países, cada uno con diversos alcances. El autor señala que el concepto de economía de la solidaridad ha adquirido un papel protagónico en los últimos años dentro del ámbito de la reflexión sobre modelos de desarrollo y en la implementación de experiencias de impacto en algunos países de América Latina, lo cual indica el reciente dinamismo de esta alternativa en la región. Como evidencia de dicho protagonismo es posible destacar diversas acciones llevadas a cabo en diferentes países del continente enfocados a su promoción y fomento, como por ejemplo redes universitarias de impulso al emprendimiento solidario como en el caso de Brasil; programas y políticas de gobierno; o a la inserción de la economía social y solidaria en el marco Constitucional de diversos países de la región. De acuerdo a Guerra, en el contexto latinoamericano sobresale Brasil donde la participación de diversos actores como el Estado, las organizaciones sociales, las universidades, han permitido el desarrollo de políticas públicas y acciones diversas enfocadas a fortalecer el sector de la ESyS. Por ejemplo, en dicho país, se conformó la Cátedra UNESCO promovida por la UNISINOS Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �89 sobre Trabalho e Sociedade Solidaria, cuyo objetivo es impulsar la investigación y programas diversos de acción, donde actualmente tienen participación otras universidades brasileñas que han creado la primera incubadora de emprendimientos solidarios. En Argentina destaca la generación de la Maestría en Economía Social (UNCGS) promovida por el destacado investigador José Luis Coraggio, que a la fecha ha producido grupos sólidos que han propuesto investigaciones importantes. El emprendimiento de acuerdo al enfoque de la Economía Social. La Economía Social impulsa proyectos productivos y emprendimientos fundamentados en el trabajo y en el empleado asociado, donde los individuos representan un rol central y el capital se somete al interés colectivo. El elemento principal de dichas organizaciones radica en que se generan y sustentan su administración de acuerdo a los valores y principios cooperativos tales como la democracia en la toma de decisiones, la solidaridad, el interés colectivo sobre el individual y la distribución equitativa de los beneficios. De acuerdo con Coraggio (2007), la Economía Social genera emprendimientos fundamentados en procesos de trabajo colectivos enfocados a la atención de las necesidades sociales, cuyo desafío es su integración a los componentes económicos del mercado, así como su sustentabilidad. Dichas unidades económicas promueven un empleo de calidad y estable debido al estar cimentadas en el trabajo, lo que hace que las personas cuiden la perdurabilidad de sus propios empleos colectivamente. Este tipo de emprendimientos y empresas pueden optar por diversas formas jurídicas en función del marco regulatorio del país específico donde son constituidas (sociedades laborales, cooperativas, asociaciones y otras figuras asociativas); no obstante, es de gran relevancia no delimitar a la Economía Social a partir de las figuras jurídicas que pueden adjudicarse dichas entidades. Coraggio (2003) comenta además que el sector de la Economía Social agrupa a una gran variedad de tipos y formas de organizaciones, entre ellas: cooperativas de trabajo, empresas recuperadas, emprendimientos económicos populares y profesionales, etc. Bajo la visión de América Latina, con base en el enfoque de Economía Social, tanto los emprendimientos y la generación de empresas como su pertinencia se analizan de manera económica y social. Referente a ello, Coraggio (2007) menciona que se debe buscar la eficiencia social y económica, por lo que es de igual importancia crear relaciones sociales de producción solidarias, como el manejar una base material apoyada en recursos, medios de producción y mercados eficientes, e incluso competir en Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �90 el mercado, debido a la necesidad de producir los resultados económicos que las hagan factibles y les den la posibilidad de reinvertir en sí mismas y en su entorno. Esto último es primordial, debido a que, si bien la única manera de generar riqueza es por medio de las inversiones, éstas pueden ser realizadas bajo valores que promuevan el interés colectivo sobre el individual. De esta manera, no se busca emprender por emprender o invertir por invertir y generar riqueza, se busca que nuestros estudiantes sean competentes de emprender considerando el desarrollo de proyectos de inversión rentables, pero que se enfoquen en el mayor bienestar para la comunidad, para la sociedad, “para los demás”, con base en una responsabilidad por la equidad y la justicia, por los menos favorecidos, desde una alternativa y cambio de actitudes individuales, desde las fórmulas e inversiones innovadoras de emprendimiento social. Es de esta manera que el reto que deben asumir las Universidades es aproximarse al mundo y formular negocios rentables pero generosos con la sociedad, enfocados en líneas prioritarias que se establezcan de acuerdo a problemáticas transversales como los derechos humanos, la ética, el medio ambiente, la equidad de género y la interculturalidad, entre otros. Conclusiones En Latinoamérica la Economía Social ha presentado un relevante crecimiento en las últimas décadas debido a su aportación a la solución de problemáticas económicas y sociales y se reconoce como una alternativa con un gran potencial de inclusión económica y social. El resurgimiento de la Economía social en esta región y su evolución se encuentran vinculadas al contexto de deterioro económico y social que el capitalismo neoliberal ha causado en los países de la periferia. De esta manera, se considera como un proyecto económico y político que ha obtenido una presencia importante en diversos ámbitos académicos y sociales, cuyos agentes se encuentran comprometidos en generar nuevos espacios, crear acciones y herramientas con un sentido diferente al que actualmente prevalece. Lo que se propone es realizar una transición del emprendimiento individual fundamentado en el capital, a la creación de una empresa asociada; en otras palabras, no se trata únicamente de ser competitivos en lo individual, sino de cooperar con otros en la búsqueda de opciones productivas enfocadas a la satisfacción de necesidades que la propia sociedad requiere. Lo que aquí se propone, es plantear nuevos acercamientos, crear prácticas empresariales y económicas diferentes y recuperar el empleo por medio de fórmulas y Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �91 estrategias asociativas. Esto es lo que plantea la Economía social, la generación de empresas enfocadas en la asociatividad y en la cooperación, que sitúan en el centro a las personas y su trabajo, y que relacionan la cooperación con la efectividad empresarial, visión que permite otro tipo de cultura emprendedora capaz de favorecer a la construcción de una sociedad más equitativa y justa y una propuesta innovadora de emprendimiento social a ser promovida en las universidades. Finalmente, es relevante dejar en claro que trabajar por la promoción de la Economía Social, no implica solamente generar emprendimientos productivos con características asociativas; la Economía Social es mucho más que eso, constituye todo un campo de estudio y una realidad compuesta por una gran variedad de organizaciones que comparten los mismos principios y valores, así como agentes e instituciones en ella. Es decir, su formación no se acaba en el nivel de la propuesta de emprendimientos que funcionan bajo sus valores y principios, sino que es una propuesta más extensa, de carácter económico, pero también político, cultural y social que requiere la participación de diversos agentes, contexto en el cual las universidades pueden tener un rol central en el fomento de emprendimientos sociales fundados en valores de cooperación y equidad. Referencias Abramovich, A. L., & Vázquez, G. (2007). Experiencias de la Economía Social y Solidaria en la Argentina. Estudios fronterizos, 8(15). Campos, V. (2010). Emprendimiento, economía social y empleo. Valencia: IUDESCOOP. Coraggio, J. L. (2002). La economía social como vía para otro desarrollo social. Documento debate sobre "Distintas propuestas de Economía Social". Urbared, Red de Políticas Sociales. Obtenido de www.urbared.ungs.edu.ar Coraggio, J. L. (2003). Una alternativa socioeconómica necesaria: la Economía Social. Debates fundamentales. Coraggio, J. L. (2007). La Economía Social como vía para otro desarrollo. Argentina: CICCUS. Foro Iberoamericano. (2007). Perú. Guerra, P. (2004). ¿Cómo denominar a las experiencias económicas solidarias basadas en el trabajo? OIKOS(17). Guerra, P. (2007). ¿Cómo denominar a las experiencias económicas solidarias basadas en el trabajo? Otra Economía, I(1). ILO. (2021). International Labour Organization. Estadísticas sobre el trabajo de las mujeres. Obtenido de https://ilostat.ilo.org/es/topics/women/ Emprendimiento asociativo DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-401 �92 ILO. (2021). International Labour Organization. Estadísticas del trabajo juvenil. Obtenido de https://ilostat.ilo.org/es/topics/youth/ ILO. (2021). International Labour Organization. Estadísticas de ocupación. Obtenido de https://ilostat.ilo.org/es/topics/employment/ ILO. (2021). International Labour Organization. Las estadísticas sobre los trabajadores pobres. Obtenido de https://ilostat.ilo.org/es/topics/working-poor/ INEGI. (2010). Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. México. Laville, J. L. (2004). Marco conceptual de la economía solidaria. Economía social y solidaria. Una visión europea. Buenos Aires: Altamira. Monzón, J. L. (2004). Economía Social: conceptos y acepciones afines. España: CIRIEC. Oficina Internacional del Trabajo. (2010). Tendencias mundiales del empleo juvenil. Ginebra. Oficina Internacional del Trabajo. (2011). Tendencias mundiales del empleo. Ginebra. OIT. (2006). Trabajo y empleo en las Américas: una agenda hemisférica. Brasilia. Razeto, L. (1999). La Economía de Solidaridad: Concepto, Realidad y Proyecto. Persona y Sociedad, XIII(2). Sanchis, J. (2005). Inserción sociolaboral, economía social y desarrollo local. Estudio empírico sobre la realidad actual del Agente de Empleo y Desarrollo Local en España. España: CIRIEC. Sen, A. (2000). Desarrollo y Libertad. México: Planeta. Silveira, S., & Matosas, A. (2003). Género y economía informal en América Latina. Nuevos retos y respuestas posibles desde las políticas de formación para el trabajo. Rodríguez Batres, A. & Flores Sánchez, E. M. �93 InnOvaciOnes de NegOciOs 19(38): 93-110 © 2022 UANL, Impreso en México (ISSN: 2007-1191) Fecha de recepción: 19 de septiembre del 2022 Fecha de aceptación: 7 de diciembre del 2022 https://revistainnovaciones.uanl.mx/ Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de Instituciones de Educación Superior de México. (Factors that influence the entrepreneurial intention in students of Higher Education Institutions in Mexico). Carlos Landeros García José Antonio Molina Hernández María Mayela Terán Cázares Abstract The objective of this study is to analyze the entrepreneurial intention in undergraduate students from different Higher Education Institutions in Mexico. Based on the Theory of Planned Behavior, adding the elements of entrepreneurship spaces and the perceived risk. In this quantitative study, a sample of 3,061 students was analyzed using a Structural Equation Model. With an R2 coefficient of 0.630 and significant values in the variables entrepreneurship spaces, attitude towards entrepreneurship and behavioral control, it is possible to conclude that entrepreneurship spaces promote entrepreneurial intention in Mexican students, which is why they should be recognized. as an important link in the entrepreneurial process. Clasificación JEL: I21, I25, M00, M10, M13 Resumen El presente estudio tiene como objetivo analizar la intención emprendedora en estudiantes de licenciatura de distintas Instituciones de Educación Superior en México. Con fundamento en la Teoría de la Conducta Planeada, adicionando los elementos de espacios de emprendimiento y el riesgo percibido. En dicho estudio cuantitativo, se analizó una muestra de 3,061 estudiantes empleando un Modelo de Ecuaciones Estructurales. Con un coeficiente R 2 de 0.630 y valores significativos en las variables espacios de emprendimiento, actitud hacia el emprendimiento y el control conductual, se permite concluir que los espacios de emprendimiento fomentan la intención emprendedora en los estudiantes mexicanos, motivo por el cual deberán de ser reconocidos como un eslabón de importancia en el proceso emprendedor.  Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León, México, Av. Universidad S/N Col. Ciudad Universitaria, (+52) 8111841175. carlos.landeros.garcia@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-9830-3437  Universidad Anáhuac Xalapa, Circuito Arco Sur s/n Lomas Verdes, CP. 91098 Xalapa Veracruz, México, (52+) 2288191515. jose_molina@anahuac.mx https://orcid.org/0000-0002-1842-8262  Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León, México, Av. Universidad S/N Col. Ciudad Universitaria, (+52) 8183294000. mayela.teran@gmail.com http://orcid.org/0000-0001-5089-3909 �94 Palabras Clave: Intención emprendedora, espacios de emprendimiento, Instituciones de Educación Superior. Introducción Las dificultades económicas presentadas por la pandemia del COVID-19 a nivel mundial son difíciles de subestimar, cierres de empresas, pérdida de empleos, fallecimientos de personas, por mencionar algunas, han ocasionado que los países centren sus esfuerzos en la búsqueda de una pronta recuperación económica y social. Dado esto, el tema emprendedor ha sido visto como un factor de múltiples beneficios en este proceso de restauración económica. Ahora bien, la importancia del emprendimiento no solo se basa por la generación de empleos y bienestar social, sino también por la inherente relación existente entre la política económica de los gobiernos, las empresas y los emprendedores, pues el análisis de los mismos depende uno del otro (Mendoza Gallego et al., 2020) y su estudio en los últimos años ha sido exhaustivo (Fernandes et al., 2022; Huang et al., 2022; Lara Bocanegra et al., 2022; Mendoza Gallego et al., 2020). A decir verdad, dentro del estudio emprendedor, la intención, es un factor clave para el entendimiento de la creación de empresas, pues son el primer paso de este proceso (Bravo et al., 2021). Para ello, la Teoría del Comportamiento Planeado de Ajzen (1991) es una de las teorías más utilizadas para la medición de la intención de los individuos. Sin embargo, en la literatura actual, las figuras de los espacios de emprendimiento han tomado relevancia dada su influencia en los individuos. Marco teórico La intención es un concepto utilizado para dar explicación a una acción del ser humano, la cual se define como la voluntad de las personas hacia la realización de ciertos actos (Lawler, 2016). Dado esto, diversas teorías se han enfocado en el análisis de las causas de estas acciones, como la teoría del comportamiento planeado (TCP) de Ajzen (1991), la teoría del evento empresarial de Shapero (1982) e inclusive la teoría del aprendizaje social de Bandura (1977). Centradas en identificar los factores que influyen en la intención, cada una ha aportado aspectos de interés para mejorar la comprensión del evento. Ahora bien, la teoría con mayor aceptación en cuestiones de emprendimiento es la TCP (Boubker et al., 2022; Timmy H. et Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �95 al., 2022; Martínez Gregorio et al., 2021; Hendrik N. & de Jong, 2020). Dicha teoría incluye tres factores que influyen en cualquier acto de intención previo a una acción. Su gran aceptación ha sido gracias a su fácil adaptación de temas diversos, entre los cuales destaca el aspecto económico social. De acuerdo con las Naciones Unidas (2022), las micro, pequeñas y medianas empresas representan el 90% de las empresas, son responsables de entre el 60% y 70% del empleo y participan con el 50% del PIB a nivel mundial. Del mismo modo, datos similares son encontrados en el contexto mexicano, pues de acuerdo al Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2021) éstas representan el 99.8% de los establecimientos del país, generan el 62% del empleo en el país y participan con el 52% del producto interno bruto. Dado lo anterior, es posible dimensionar la importancia de las empresas para el desarrollo de las naciones, sin embargo, la creación de éstas es gracias a un proceso emprendedor en el cual buscan satisfacer ciertas necesidades de mercado. De acuerdo con Dao (2021) el emprendimiento es un proceso creativo e innovador que crea o adiciona valor a los productos, generando creación de empleos, mayor productividad y bienestar social. Ante esto, a nivel mundial, el emprendimiento es considerado como uno de los principales revulsivos en las economías de los países para sobrellevar la crisis económica causada por la pandemia del COVID-19. Espacios de emprendimiento Particularmente, en el proceso de todo emprendedor existe un factor, en algunos casos indivisible, que apoya al desarrollo, crecimiento, innovación y creatividad del individuo en su camino al éxito, este factor puede ser encontrado en la literatura como incubadoras de negocios, coworks o espacios compartidos, universidades desde el punto de vista de sus programas y cursos de emprendimiento, y los makerspaces (Oliver Espinoza, 2021). Estos espacios pueden ser consideradas como herramientas que fomentan el emprendimiento, generan nuevas habilidades e incrementan el conocimiento de los individuos (Ahmed et al., 2020; Fernández et al., 2015). En la misma línea y de acuerdo con la Asociación Nacional de Entidades Promotoras de Emprendimientos Innovadores (2017) los define como lugares que brindan a los individuos el soporte para transformar ideas innovadoras en emprendimientos exitosos. Por otro lado, Kantaros et al. (2022) lo define como un “espacio de trabajo colaborativo donde se realizan acciones tales como hacer, aprender, explorar y compartir mediante el empleo de herramientas de alta tecnología o sin tecnología dirigidas a aficionados, estudiantes, niños, adultos y empresarios” (Kantaros et al., 2022, pág. 2714). Dado lo anterior, su Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �96 estudio empírico ha aumentado de manera significativa (Karadimitriou et al., 2022; Oliver Espinoza, 2021; Millette et al., 2020; Wang et al., 2020). Sin embargo, la limitante de éstos surge en su enfoque, pues los estudios han sido conducidos con respecto a los beneficios ofrecidos hacia los emprendedores y no como afectación directa en cualquier intento de emprendimiento. Por tal motivo, para esta investigación se establecen las siguientes hipótesis: • H1: Los espacios de emprendimiento influyen de manera positiva en la actitud hacia el emprendimiento. • H2: Los espacios de emprendimiento influyen de manera positiva en las normas subjetivas. • H3: Los espacios de emprendimiento influyen de manera positiva en el control conductual percibido. Riesgos percibidos Uno de los factores presentes en la mayoría de las acciones de las personas es el riesgo o miedo a que suceda algún evento inesperado. Esta percepción del riesgo inherente de las situaciones funge como una barrera para llevar a cabo las cosas, especialmente en el proceso emprendedor (Graham & Bonner, 2022). El riesgo es una percepción de las personas acerca de la estabilidad de las cosas (Liñan & Chen, 2009). De acuerdo Dao et al., (2021) por naturaleza, todo emprendimiento lleva consigo un riesgo asociado y es el factor clave que diferencia entre un emprendedor y un empleado. Por otra parte, Yurtkoru et al., (2014) menciona que la percepción del riesgo influye en las intenciones de llevar a cabo las acciones, por lo que aquellos individuos que tengan una actitud positiva hacia el riesgo mayor será la intención hacia la acción, por lo que es posible establecer la siguiente hipótesis: • H4: Los riesgos percibidos impactan de forma negativa en la actitud hacia el emprendimiento. • H5: Los riesgos percibidos impactan de forma negativa en el control conductual percibido. Teoría del comportamiento planeado Con respecto a predecir el comportamiento de las personas es una actividad compleja, ya que puede abordar temas cognitivos y sociales. Diversos estudios Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �97 han incluido características personales, como el locus de control como medio para predecir los actos de las personas, sin embargo, los resultados no han sido los esperados. Ante esto, la TCP desarrollada por Ajzen (1991), propone una serie de tres factores, la actitud hacia el emprendimiento, las normas subjetivas y el control conductual percibido, como predictores de toda acción. La primera variable a considerar dentro esta teoría es la actitud hacia la acción, siendo en esta investigación el emprendimiento, la cual se define como el grado de afección, negativa o positivamente, que una persona tiene hacia el emprendimiento (Ajzen, 1991). En este mismo sentido, Dao (2021) lo establece como “los sentimientos de los individuos sobre el entusiasmo, el plan o la voluntad” de participar en una acción (Dao et al., 2021, pág. 4). Dado esto, se propone la siguiente hipótesis: • H6: La actitud hacia el emprendimiento impacta positivamente en la intención emprendedora de los estudiantes. La segunda variable para considerar son las normas subjetivas, definidas como un factor social de hacer o no la acción en cuestión. Son las percepciones de los individuos con respecto a la influencia de la sociedad respecto al emprendimiento. En este sentido, las personas emprendedoras y sus resultados influyen de manera directa sobre la construcción de las normas del individuo participante (Krueger et al., 2000). Por lo expuesto, se establece la siguiente hipótesis: • H7: Las normas subjetivas influyen de manera positiva en la intención emprendedora. Por último, tercera variable: el constructo del control conductual percibido hace referencia la habilidad de la persona para llevar a cabo la acción. Es una percepción que proviene de las creencias respecto a la capacidad de hacer algo y a la confianza en sí mismo por parte del individuo que va emprender (Hendrik N. & de Jong, 2020). Por lo que una acción a emprender con un nivel de dificultad alto influirá de manera negativa en la intención, que contrariamente, una percepción de una acción con menor dificultad tendrá resultados positivos. La hipótesis establecida es la siguiente: • H8: El control conductual percibido impacta de manera positiva a la intención emprendedora. Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �98 En definitiva, este estudio fue diseñado para investigar los factores que influyen en la intención emprendedora utilizando la teoría del comportamiento planeado (TCP), los espacios de emprendimiento y los riesgos percibidos. El enfoque principal se centra en los espacios de emprendimiento como factor influyente en la actitud hacia el emprendimiento, normas subjetivas y el control conductual, que a su vez influyen en la intención. Metodología La metodología utilizada para medir la intención emprendedora en estudiantes universitarios consiste en un instrumento fundamentado en la Teoría de la Conducta Planeada. El instrumento fue adaptado de Dao (2021) y se compone de un total de 6 constructos y 36 ítems, valorados a través de 5 preguntas para la intención emprendedora (IE), 5 para la actitud hacia el emprendimiento (AE), 5 para normas subjetivas (NS), 6 para el control conductual percibido (CC), 3 para los riesgos percibidos (RP) y 12 para los espacios de emprendimiento (EE). Los ítems fueron medidos en una escala de Likert de 5 puntos donde 1 se estableció como “Completamente en desacuerdo y 5 como “Completamente de acuerdo”. Para los datos demográficos, 12 preguntas de opción múltiple y dicotómicas fueron utilizadas. Por lo tanto, la población de estudio se centró en aquellos estudiantes pertenecientes a alguna Institución de Educación Superior (IES) ubicada en el territorio mexicano pertenecientes a la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA) y cuyos programas educativos se encontrarán relacionados al área de administración y negocios. Para el cálculo del tamaño de muestra, se considera una población infinita, toda vez que se desconoce la totalidad de los alumnos de las 449 instituciones afiliadas a la ANFECA. Ante esto, aplicando la fórmula del tamaño de muestra con población infinita nos da un total de 384 encuestas. Además, el instrumento de medición fue desarrollado en la plataforma digital Forms y enviado vía correo electrónico a coordinadores pertenecientes a las instituciones educativas para que posteriormente fuera canalizado a los estudiantes del plantel que cumplieran las características antes mencionadas. El levantamiento de la información tuvo lugar de noviembre de 2022 a mayo de 2023. Por lo anterior, se considera un estudio de tipo cuantitativo, toda vez que los datos recolectados serán analizados mediante softwares estadísticos. Con el objetivo de interpretar la información recolectada, fueron utilizados distintos métodos estadísticos, entre los cuales se encuentra el análisis factorial para la determinación de las dimensiones, lo adecuado del Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �99 modelo mediante la consistencia interna, seguido por la validez convergente y por último la validez discriminante, además de un modelo de ecuaciones estructurales (MES) para la prueba de las hipótesis planteadas en el estudio con un nivel de significancia del 5%. Se utilizó el software estadístico SPSS v26.0 y Smart PLS v3.0 Resultados Un total de 3,061 encuestas fueron recolectadas, de las cuales, el 67.1% refirieron ser mujeres, 32.2% hombres y el 0.8% prefirió no decirlo. Así mismo, el mayor número de encuestados se encuentran en una edad entre 19 y 20 años y en un menor grado mayores de 25 años. Por otro lado, más de la mitad mencionan tener algún familiar emprendedor y que además conocen la definición de emprendimiento, tienen la idea general de emprender, suelen conocer el proceso, las finalidades de este y que en más del 60% de los casos sus padres trabajan. Particularmente, el estado con mayor representatividad es Guanajuato con 1,032 encuestas representando el 33% de la totalidad, mientras que Puebla y Morelos son los estados con menor presencia al registrar solo un participante. El IES con mayor presencia es la Universidad Tecnológica de León con 1,067 y los institutos con poca participación fueron el García de Cisneros, Superior Autónomo de Occidente y el Tecnológico Superior de Rio verde con 1 estudiante respectivamente. Por último, el 18.3% de los sujetos de estudio se encuentran cursando el 2° semestre de su carrera y aquellos en cursando el 9° semestre representan solo el 2.1% de la población de estudio. De acuerdo con Alvarado et al. (2016) un MES ayuda a entender relaciones causales entre variables observables y no observables, además de permitir analizar la relación entre las variables latentes y ver la relación o impacto entre ellas. De esta manera, el MES que se pretende validar es presentado en el gráfico 1. Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �100 Gráfico 1. Modelo propuesto Fuente: Elaboración propia. Con la finalidad de confirmar los constructos previamente elegidos, se llevó a cabo un análisis factorial de componentes principales de las variables predictoras. La factibilidad de llevar a cabo un análisis factorial fue determinado mediante el coeficiente KMO de 0.949, y la prueba de esfericidad de Bartlett, cuyo coeficiente se refleja en 0.000, ambas medidas indican la correcta utilización del análisis factorial como método estadístico (ver tabla 1). Tabla 1. Prueba KMO y esfericidad de Bartlett Medida Kaiser-Meyer-Olkin de adecuación de muestreo Prueba de esfericidad de Bartlett 0.949 Aprox. Chicuadrado gl Sig. 58593.809 496 0.000 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. Con la validación previa de la factibilidad del uso del análisis factorial como medio estadístico, fue posible disminuir a 27 preguntas y una agrupación de 5 factores principales. El primero de ellos explica el 35.98% de la varianza, el segundo un 9.03%, el tercero 7.47%, el cuarto 6.30% y el último 4.33%, logrando explicar un 63.14% de la variabilidad total del modelo. Tomando en consideración las cargas factoriales, los ítems con cargas menores a 0.600 Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �101 fueron eliminados. El factor 1 (EE) es el que presenta mayor número de ítems con 11 y cuyas cargas oscilan entre 0.663 y 0.783, mientras que el factor 5 (RP) se compone de 3 ítems y sus cargas rondan entre 0.652 y 0.891. A través de este análisis es posible corroborar el modelo teórico propuesto (ver tabla 2). Tabla 2. Matriz de componentes EE 1 Ítem 1 0.783 2 0.783 3 0.778 4 0.774 5 0.769 6 0.749 7 0.723 8 0.715 9 0.711 10 0.704 11 0.663 AE 2 0.813 0.811 0.768 0.743 0.636 Factor NS 3 0.789 0.77 0.758 0.743 0.649 CC RP 4 5 0.728 0.891 0.702 0.882 0.686 0.652 0.678 0.664 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. Para la evaluación del modelo estructural se llevaron a cabo 3 pasos, el primero de ellos fue evaluar la consistencia interna, seguido por la validez convergente y por último la validez discriminante. La evaluación interna se realizó mediante el Alfa de Cronbach y la fiabilidad compuesta. La tabla 3 presenta los coeficientes Alfa de Cronbach, que se encuentran entre 0.824 y 0.940, valores que indican que los constructos del modelo están midiendo lo que pretenden medir cita (Cronbach, 1951). Los coeficientes de la fiabilidad compuesta se encuentran por arriba de 0.884 y menores a 0.963, siendo valores aceptados (Alvarado Lagunas et al., 2016). En este sentido, es posible afirmar que existe una fiabilidad de los constructos. Por otro lado, la validez convergente se evaluó mediante la varianza media extraída (AVE); los valores mostrados oscilan entre 0.627 para el constructor de espacios de emprendimiento hasta 0.748 para la intención emprendedora, superiores a lo establecido en la teoría de 0.50 para ser aceptados (Peñaherrera Zambrano et al., 2020). Tabla 3. Estadísticos de fiabilidad Constructo Alfa de Cronbach Fiabilidad compuesta Elementos Varianza Media Extraída (AVE) Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �102 IE AE NS CC RP EE 0.915 0.872 0.852 0.865 0.787 0.94 0.937 0.912 0.895 0.908 0.879 0.949 5 4 5 4 3 11 0.748 0.722 0.630 0.712 0.712 0.627 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. En cuanto a la validez discriminante del modelo, el análisis fue hecho a través de los coeficientes de Fornell-Larcker y HTMT (ver tabla 4). De acuerdo con la literatura, los coeficientes Fornell-Larcker deben de ser mayores que las correlaciones con los demás constructos, bajo este criterio es posible visualizar que los valores se encuentran entre 0.794 y 0.865 y que en todos los casos son superiores a las correlaciones entre constructos. En cuanto al ratio HTMT, establece un valor inferior a 0.85 para establecer una validez discriminante, tomando en consideración lo anterior, los valores resultantes se encuentran entre 0.070 y 0.792, por lo que el modelo cumple con la validez mencionada (Peñaherrera Zambrano et al., 2020; Henseler et al., 2014). Tabla 4. Resultados validez discriminante Constructo Fornell-Larcker AE CC EE IE NS RP AE CC EE IE 0.850 0.590 0.493 0.719 0.294 -0.047 0.844 0.577 0.696 0.395 0.060 HTMT AE CC EE IE NS RP 0.673 0.544 0.792 0.339 0.070 0.637 0.779 0.590 0.459 0.533 0.341 0.104 0.096 0.079 0.792 0.549 0.865 0.479 0.300 0.051 0.059 NS RP 0.794 0.117 0.844 0.148 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. Acorde a los ajustes necesarios del modelo estructural, los resultados de los indicadores finales son presentados en la figura 2. Los mismos nos llevan a determinar que existen relaciones entre las variables latentes. Se observa que el constructo de espacios de emprendimiento (EE) influye de manera positiva sobre la actitud hacia el emprendimiento (AE) en un 49.6%, Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �103 en las normas subjetivas (NS) en un 47.9% y en el control conductual (CC) en un 57.5%. Por su parte, la variable de riesgo percibido (RP), no influye de manera importante en ninguna otra variable latente. Así mismo, es posible identificar que la variable actitud hacia el emprendimiento influye en la intención emprendedora en un 47.4%, las normas subjetivas influyen de manera negativa en -0.4% y el control conductual en un 41.8% hacia la variable dependiente. Figura 2. Resultados del modelo estructural Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. La figura 3 muestra los resultados estadísticos t obtenidos a través del método bootstraping (Bonales Valencia et al., 2018). Los resultados muestran valores t superiores a 1.96, siendo de esta manera poder identificar la significancia de variables en el modelo. La variable espacios de emprendimiento (EE) presenta valores de 26.53 hacia AE, 25.51 hacia NS y de 38.33 en CC. El riesgo percibido (RP) muestra valores de 4.33 hacia AE y de 2.42 en CC. A su vez, los resultados hacia la variable IE son de 26.18 de AE, 0.330 de NS y 22.39 de CC. Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �104 Figura 3. Resultados bootstraping Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. La tabla 6 muestra la significancia de las variables presentadas en el modelo gráfico mostrado. Los coeficientes de ruta muestran valores significativos en las variables de AE y CC hacia la intención emprendedora, así como de la variable EE hacia las variables de AE, CC y NS, así como de los RP hacia la AE y CC. Tabla 1. Coeficientes de ruta H1 EE -> AE H2 EE -> NS H3 EE -> CC H4 RP -> AE H5 RP -> CC H6 AE -> IE H7 NS -> IE H8 CC -> IE * p valor ˂ 0.05 Muestra 0.496 0.479 0.575 -0.072 0.031 0.474 -0.004 0.418 Media Desviación estándar Estadístico T Valores p 0.496 0.019 26.539 0.000 0.479 0.019 25.517 0.000 0.575 0.015 38.333 0.000 -0.071 0.017 4.332 0.000 0.031 0.013 2.428 0.016 0.473 0.018 26.182 0.000 -0.005 0.013 0.33 0.724 0.418 0.019 22.398 0.000 * * * * * * * Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �105 Por último, de acuerdo con el modelo presentado y tomando en consideración los resultados de los coeficientes R2, las variables de actitud hacia el emprendimiento y el control conductual explican de manera positiva y significativa la intención emprendedora (R2 obtenida de 0.630), más no así las normas subjetivas. En otras palabras, es posible mencionar que las variables mencionadas predicen la variabilidad de la intención emprendedora en un 63%. Otro aspecto relevante es la variable de espacios de emprendimiento, pues los valores presentan ser significativos y positivos hacia las variables AE, NS y CC. De esta manera, la variable AE presenta un coeficiente R2 de 0.248 explicado por las variables EE y RP, mismas que tienen efecto en el CC generando un coeficiente de 0.334, mientras que las NS presentan un valor de 0.229 impactado por los EE (ver tabla7). Tabla 2. Coeficientes R2 del modelo R2 R2 ajustada Actitud hacia el emprendimiento 0.248 0.247 Control conductual 0.334 0.333 Intención emprendedora 0.630 0.629 Normas subjetivas 0.229 0.229 Fuente: Elaboración propia a partir de los datos recolectados. Por lo expuesto en párrafos anteriores, enseguida se muestran las conclusiones de la presente investigación. Conclusiones Este estudio llevado a cabo con una muestra de 3,061 estudiantes inscritos en algún programa educativo de negocios de 22 distintas Instituciones de Educación Superior establecidas en 18 estados de la república mexicana presenta resultados similares a estudios empíricos efectuados con anterioridad (Timmy H. et al., 2022; Yurtkoru et al., 2014). El análisis mediante un MES, confirma lo efectuado por Ajzen (1991) respecto a las variables de actitud hacia el emprendimiento y el control conductual como predictoras de la intención, sin embargo, la variable normas subjetivas a pesar de su significancia no influye de manera representativa en las variables que impactan en la intención (ver tabla 6). Dada la distribución de participantes en el presente estudio, 67% mujeres y 33% hombres, se encuentra fundamento la significancia de las variables actitud hacia el emprendimiento y control conductual en el empoderamiento de las mujeres en años recientes. Este empoderamiento Landeros García, C., José Antonio Molina Hernández, J. A. & Terán Cázares, M. M. �106 impulsa, además de la igualdad de género, el establecimiento de programas y servicios de apoyo para beneficio de las mujeres (ONU, 2022), esto es posible confirmarlo mediante el programa Mujeres PyME, desarrollado por el gobierno federal, el cual busca el desarrollo de las micro, pequeñas y medianas empresas encabezadas por dicho género (SE, 2016). Este empoderamiento en las mujeres provoca que se sientan más seguras de sí mismas, y por ende confían en sus habilidades para llevar con éxito los emprendimientos en los que pudieran involucrarse. Por otra parte, las normas subjetivas es un factor afectado por la presión social referente al acto emprendedor, por lo que su significancia de 0.724 encuentra posible sustento al porcentaje de muertes o cierres empresariales en las entidades participantes. De acuerdo con la encuesta sobre el impacto económico generado por COVID-19 llevada a cabo por el INEGI (2020), estas muertes o cierres definitivos de entidades de negocio, son mayores a los nuevos nacimientos, es decir mueren más empresas o negocios de las que se abren, generando así una percepción de incertidumbre emprendedora (ver gráfico 4). Gráfico 4. Tasa de nacimientos y muertes empresariales 30 Porcentaje 25 20 15 10 5 Nacimientos Muertes 0 Fuente: Elaboración propia a partir de INEGI (2020) Así mismo, a pesar de las carencias que pudiera generar la aplicación de un MES, fue posible identificar una variable adicional que influye en los predictores de la intención emprendedora: los espacios de emprendimiento. Los espacios de emprendimiento fungen como eslabón importante en el Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de IES DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-402 �107 desarrollo de emprendedores exitosos, gracias a los distintos apoyos que éstos generan (Merida & Rocha, 2020). Tal es la importancia, que las Instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas, se han abocado en el desarrollo de Incubadoras de Negocio universitarias, espacios dedicados al fomento, desarrollo y consolidación de emprendedores, así como la creación y modificación de sus mallas curriculares en atención a este rubro. Además, el presente estudio brinda resultados de importancia a las IES, pues al tener una variable identificada que influye directamente en el desarrollo del emprendedor, es posible enfocar todos sus esfuerzos en el desarrollo, creación o remodelación de estos espacios que apoyan a los estudiantes en su camino de éxito al emprendimiento. Por lo anterior expuesto, a partir de esta investigación se generan futuras líneas de investigación, entre ellos, el análisis de los espacios de emprendimientos como punto influyente en aquellos factores predictores de la intención emprendedora, generando así un mayor entendimiento de las variables tanto de sus bondades y disyuntivas en el contexto mexicano. Referencias Ahmed, T., Chandran, V., Klobas, J. E., & Liñán, F. (2020). Entrepreneurship education programmes: How learning, inspiration and resources affect intentions for new venture creation in a developing economy. The International Journal of Management Education, 18(1), 1-13. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijme.2019.100327 Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behavior. Organizational behavior and human processes, 179-211. Alvarado Lagunas, E., Morales Ramírez, D., & Aguayo Téllez, E. (2016). 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Fecha de aceptación: 19 de agosto del 2022 https://revistainnovaciones.uanl.mx/ Historia del arte de países con mayor producción industrial mundial: Un ensayo desde una perspectiva predictora del Estado Mexicano (Art history of countries with the highest industrial production in the world: An essay from a predictive perspective of the Mexican State) Emmanuel Francisco Herrera Esquivel Eduardo Cerecedo Cruz José Nicolás Barragán Codina María de Jesús Araiza Vázquez Abstract. Since the first quarter of the 21st century, industrial factors and their production, trade agreements and relations, technological advances, environmental care, and ethical and cultural behavior within an economic framework have taken on greater importance at the global level. Countries such as the United States of America and China have dominated and monopolized international markets. As part of the industrial development of organizations, scientific and technical progress and advancement, innovation and development has become one of the most important aspects in recent times, allowing comparative advantages within the value chain and generating competitiveness among companies. For this, the educational development of societies is vital, since it strengthens what has already been described, and allows for competitive labor insertion. Currently, our country lacks an industrial policy driven by technological productivity and process innovation, which guarantees added value to eradicate or reduce social poverty, linked to knowledge, the educational system, R&D, and a capable and competitive society from different fronts of development and intellectual social growth. Productive sustainability focuses on the capacity to continue its productivity regardless of economic and natural disturbances, having as bases and pillars the Sustainable Development (SD) ethical principles towards the respect of natural resources, political and social values and a State concerned with the conservation and utilization of environmental resources that guarantee industrial development. Keys Word: Public Policy, Industrialization; Industrial Policy, Technological Innovation and I&D Management  Instituto de Educación Superior Rosario Castellanos. ing.e.herrera@hotmail.com https://orcid.org/0000-0003-38502033  Instituto de Educación Superior Rosario Castellanos. eduardocc_contabilidad@hotmail.com  Universidad Autónoma de Nuevo León. jbarragan50@hotmail.com  Universidad Autónoma de Nuevo León araizav@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-2622-805X �112 JEL: J88, O14, O25, O32 Resumen. A partir de lo que llevamos de un cuarto del siglo XXI, ha tomado mayor importancia a nivel global los factores industriales y su producción; los tratados y relaciones comerciales; los avances tecnológicos; el cuidado ambiental; y los comportamientos éticos y culturales dentro de un marco de economía. Países como Estados Unidos de América y China han predominado y acaparado los mercados internacionales. Como parte del desarrollo industrial de las organizaciones, el progreso y avance científico, técnico, innovación y desarrollo se ha convertido en una de las vertientes más importantes en los últimos tiempos por lo que permite las ventajas comparativas dentro de la cadena de valor y generando competitividad entre las empresas. Para ello, es vital el desarrollo educativo de las sociedades, ya que fortalece lo ya descrito, y permite la inserción laboral de manera competitiva. En la actualidad, nuestro país carece de una política industrial impulsada por la productividad tecnológica y la innovación de los procesos, que garanticen valor agregado para erradicar o disminuir la pobreza social, vinculado con el conocimiento, con el sistema educativo, con la I+D, y con una sociedad capaz y competitiva desde diferentes frentes el desarrollo y crecimiento social intelectual. La sustentabilidad productiva se enfoca a la capacidad de continuar su productividad sin importar las perturbaciones económicas y naturales, teniendo como bases y pilares el Desarrollo Sustentable (DS) los principios éticos hacia el respeto de los recursos naturales, valores políticos y sociales y un Estado ocupado por la conservación y utilización de los recursos del medio ambiente que garanticen el desarrollo industrial Palabras Clave: Política Pública, Industrialización; Política Industrial, Gestión de la innovación tecnológica y de la I+D Introducción A partir de lo que llevamos de un cuarto del siglo XXI, ha tomado mayor importancia a nivel global los factores industriales y su producción; los tratados y relaciones comerciales; los avances tecnológicos; el cuidado ambiental; y los comportamientos éticos y culturales, todos ellos dentro de un marco de economía global por dar al mundo y demostrar el poder que tienen y generan las potencias globales para acaparar los mercados internacionales, tomar las decisiones más importantes de nuestro planeta, en donde el capitalismo controla las grandes multinacionales y la información que se desarrolla en el día a día a través de organizaciones internacionales como el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Mundial (BM), la Organización de Naciones Unidas (ONU), la Unión Europea (UE), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Organización Mundial del Comercio (OMC), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Para ello, recordemos que los países desarrollados cuentan con un alto PIB per cápita, cuentan un alto nivel de industrialización e independencia económica, cuentan Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �113 con autonomía tecnológica, sus habitantes cuentan con buena calidad de vida, así como los servicios públicos que disponen a la sociedad, por lo que hay un nivel muy alto de alfabetización, por lo que su calidad educativa es elevada; mientras que los países en desarrollo cuentan con un PIB per cápita no muy elevado, su principal sector económico es el primario, depende económica y tecnológicamente de otras naciones, los servicios que disponen a la sociedad como su infraestructura no es muy óptima, existe muy bajos niveles de alfabetización, por lo que existe muy baja calidad educativa, presentan escases alimentaria por lo que dependen de otros países. Mucho ha llamado la atención la productividad industrial a partir de la década de los 80´s en donde países como Estados Unidos de América y China han predominado y acaparado los mercados internacionales, por ejemplo, a partir de la Organización Mundial del Comercio (OMC) con sede en Ginebra, Suiza, creada en 1986 y constituida en 1995, posee 164 países como miembros representantes del 98% del mercado internacional, éstos dos países han liderado su productividad y la Intensidad de I + D como gasto porcentaje del PIB (OMC, 2020), por lo que se han consolidado como grandes potencias industriales y económicos; tal es el caso, que la compañía de servicios informativos financieros howMuch (2021) presentó el informe Mapeo de la producción manufacturera de los países: la superpotencia de China frente al mundo, un informe bastante interesante por analizar, en la que los resultados fueron los siguientes: Tabla 1. Países con Valor Manufacturero por arriba de los 200 billones de dólares Avanzado (PA) Desarrollo (PD) Pos País China EUA Valor Manufacturero Anual en Ddls $4 trillones $2,3 trillones PD PA 7 8 Japón $1 trillón PA 9 Italia Francia Reino Unido México Pos País 1 2 3 Alemania $806 billones PA 10 Corea del $459 billones PD Indonesia 5 11 Sur India $412 billones PD Rusia 6 12 Fuente: Elaboración propia en base a la información de howMuch.net (2021) 4 Valor Manufacturero Anual en Ddls $314 billones $270 billones Avanzado (PA) Desarrollo (PD) PA PA $253 billones PA $210 billones PD $207 billones PD $204 billones PD Cabe destacar que nuestro país México se ubica en la 10ª posición, es una posición privilegiada ante grandes potencias de primer mundo, asimismo, cabe resaltar que de estas naciones del top 12, el 50 y 50% son de países avanzados y en vías de desarrollo. Nuestro país ha logrado permanecer en grandes niveles codeándose con las grandes potencias de “tú a tú” en diversos Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �114 rubros, por ejemplo Herrea, et al., (2021) pronostican un buen crecimiento para el país, demostrando que en el año 2016 estuvo en la posición 11 en términos de PIB en Paridad de Poder Adquisitivo (PPA) y pronostican que para los años 2030 y 2050, México podría escalonar a las posiciones 9 y 7 respectivamente, es decir, estar dentro del top 10 mundial, debiendo contar con factores importantes que caracterizan a las potencias desarrolladas, tales como competitividad y desarrollo; industrialización y comercio; economía y políticas públicas; y educación y conocimiento (Jordá-Borrell, 2020; Medeiros, et al., 2019; y Cárdenas y Michel, 2018). En este sentido, el presente trabajo tiene como objetivo el tratar de entender los recursos con los que México cuenta para ser una nación avanzada, incrementar, estabilizar y establecer una economía sana, una industrialización competitiva, una sociedad multicultural con avances educativos y políticas públicas que abarquen todos estos rubros de la sociedad en general para aspirar cumplir con los 17 objetivos del desarrollo sostenible de la agenda 2030 propuestos por la ONU (Naciones Unidas México, s.f.): “poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático sin que nadie quede rezagado” (párrf. 3). Marco Teórico Connotaciones de desarrollo industrial manufacturero Han sido varios los países que han crecido de manera potencial dentro de la industrialización, tecnología e innovación, y por ende en los mercados internacionales, por lo que se ha tenido la necesidad de crear diversos organismos internacionales que regulan el comportamiento de éstos mismos factores. Para ello, podemos definir los mercados como organizaciones que tienen la finalidad de facilitar el intercambio de bienes y servicios por un valor, que en su mayoría viene siendo de manera monetaria, teniendo como función primordial minimizar los costos y conseguir las oportunidades de compra-venta de acuerdo a las necesidades de entre las partes; por lo tanto, la sociedad decide lo que es bueno o malo de acuerdo a sus necesidades para la adquisición de un bien o servicio y pagar por el valor monetario de éste, en este sentido, las organizaciones deben poner a disposición la oferta de esos bienes y servicios y ayudar a la sociedad a adquirirlos (Mahoney, 2012). Entre los años de 1999 y 2008 la productividad industrial creció de manera general entre un 4.2% anual; 2.5 en países de primer mundo; y 6.2% en países en vías de desarrollo. En este sentido, a China acaparaba el 70% Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �115 de las exportaciones de productividad del continente asiático; entre los años de 2008 a 2019 el intercambio de bienes y servicios no presentó un gran crecimiento siendo del 3.1% anual, y la productividad alcanzó los 3.4%, por lo que de alguna manera cayeron los índices de comerciales y mercantiles debido a la crisis económica mundial del año 2008, por lo que la recuperación internacional fue bastante lenta. Para nuestro país, las relaciones comerciales se debilitaron sobre todo por la interacción de acuerdos y desacuerdos entre los Estados Unidos de América (EUA) dentro del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) y la zona europea, por lo que fueron establecidas políticas liberales, en cambio, naciones como China, India, Alemania, Japón, entre otros, se dieron a la tarea de generar nuevas Políticas comerciales con la finalidad de fortalecer y rediseñar sus estrategias de crecimiento; sobre todo las dos primeros naciones se enfocaron en la parte económica, financiera y política, de tal manera que entre ambas, poseían un 36.8% de sus reservas monetarias económicas, mientras que la acumulación de todos los países desarrollados alcanzaban un 34.6%; es decir, se ocuparon por mantener (primeramente) y hacer crecer sus economías, mientras que los países avanzados veían una desaceleración económica. Bien conocemos que si la regularidad industrial es desacelerada en naciones como EUA, Reino Unido, Italia y Francia, los países en desarrollo comienzan a presentar grandes problemas económicos, financieros y productivos, tales son los casos como México y Brasil; no así la desaceleración que llegan a presentar países como Japón y Alemania, quienes tienen muy bien constituidas las políticas industriales como estrategias de exportación sin presentar muchas desventajas, ya que enfocan la manufactura como un factor importante para la generación de valor agregado, siendo así una ventaja comparativa (Ibarra, 2020; Porlles et al., 2006). Brevemente hemos visto al momento algunos comportamientos de la industria, ya que ésta podemos considerarla como una catapulta que incentiva el crecimiento de los países que se encuentran en vías de desarrollo o emergentes, ya que integra de igual manera (como lo hemos mencionado anteriormente) la innovación y la tecnología en diversos sectores económicos, por ejemplo, la CEPAL (s.f.) menciona que el Desarrollo Productivo debe tomar en cuenta políticas industriales que se conviertan en políticas macroeconómicas, llamándola así: Macroeconomía para el Desarrollo, […] debiendo atender las capacidades tecnológico-productivas de las instituciones que fomenten la productividad a largo plazo incluyendo la igualdad de género, así como enfatizar áreas tecnológicas como las TIC, biotecnología, salud, Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �116 industria, agricultura, fuentes de energía, nanotecnología, políticas de promoción a las pymes y políticas de desarrollo productivo. Por otra parte, la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial [ONUDI] (2019) establece lo siguiente respecto al desarrollo productivo: que el desarrollo industrial es el instrumento que sirve para reducir la pobreza a través de la creación de oportunidades en la generación de ingresos para las personas de escasos recursos dentro del sector manufacturero, mejorando las competencias y brindar mayor estabilidad laboral; que la industria ofrece medidas factibles para resolver problemas de desarrollo. Como podemos observar, ésta organización cuenta con tres objetivos primordiales: reducir la pobreza, incrementar las relaciones comerciales, y el uso y cuidado de energías y medio ambiente, por lo que el desarrollo productivo es una plataforma de aplicación de nuevas tecnologías a las industrias, las cuales como su característico potenciador y comparativa es la innovación que incentiva las capacidades y habilidades de los negocios aumentando la calidad de los bienes y servicios generando valor agregado a través de un indicador denominado Índice de Desempeño Industrial (Competitive Industrial Performance, CIP) Industrialización mundial y su enfoque de importancia en las economías Como parte del desarrollo industrial de las organizaciones, el progreso y avance científico, técnico, innovación y desarrollo se ha convertido en una de las vertientes más importantes en los últimos tiempos, en donde la mayor aportación y fortalecimiento económico de las empresas a estos rubros se produce a partir de la manufactura, por lo que permite las ventajas comparativas dentro de la cadena de valor y generando competitividad entre las empresas, las economías emergentes se centran en la parte de los servicios y el desarrollo industrial en donde existe una gran demanda por la parte de la manufactura, por ejemplo, el caso de China, que ha predominado la industrialización a nivel global durante las últimas tres décadas y a quien además se le suele llamar como la gran fábrica del mundo de acuerdo a su enorme mano de obra barata, recursos técnicos-industriales y fuertes políticas económicas, financieras y comerciales en los que se ofertan grandes incentivos a la inversión extranjera, permitieron con diversas compañías se establecieran en dicha nación, en donde su producción anual se incrementó en un 5.6%, mientras que los países avanzados mantenían un ritmo manufactures tres veces menos, por lo que el incremento de su Producto Interno Bruto (PIB) de igual forma aceleraba su desarrollo y crecimiento (Torres, 2013; y Navarrete, 2018). Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �117 Es cierto que ha existido un gran desarrollo manufacturero, sobre todo en aquellos países que se dedican a la transformación de las materias primas que se encuentran en el segundo sector económico, pero mucho de ellos, no han tenido un crecimiento económico como se preveía y han presentado diversos problemas sin lograr encontrar o pasar por alto estos factores que detienen su crecimiento (como en el caso de México); sin embargo, esto tiene su raíz y su fondo, es decir, han desarrollado políticas económicas y comerciales erróneas, basadas en sustentos o teorías mal planteadas o incluso, que de acuerdo a sus naturalezas y condiciones, no son óptimas para la aplicación en dicho país, o bien, por haber generado predicciones económicas no sustentadas, y tratar se hacer copias de otros modelos, por lo que el intercambio económico es heterogéneo entre aquellos que función como proveedores de materias primas a gran escala, y aquellos que transforman esas materias. El proceso entre poner la manufactura obtenida del capital dispuesta en los mercados en donde el estado deberá de ser un ente que establezca una política de capital social como la forma de concretar relaciones económicas internacionales de acuerdo a la competencia existente en el mercado global, permitiendo influir de manera amigable entre sus propias relaciones, incentivando la industrialización y la calidad de vida social de cada una de las partes; y es a este punto al que nos referimos como la acumulación de capital, la cual desarrolla la productividad y oportunidades de trabajo. Dentro de este mismo enfoque, la interacción entre el primer y segundo sector económico deben ser dinámicos con el mercado internacional, en donde se esperaría que una nación en el que existe constantemente una gran ventaja de riqueza social por una gran cantidad de acumulación de capital; en caso contrario, la misma productividad local presentan una serie de conflictos y crisis industrial teniendo escases al no generar tanta competitividad, que en el caso de la misma importancia que tiene el primer sector económico, el uso y extracción de los recursos naturales podría verse sobrevaluados en relación al valor económico a nivel mundial, es decir, se propaga la escases de recursos, y en este sentido se solicita a otro socio comercial que provea dicho recurso, por lo que el valor intercambiario de la moneda extranjera por la nacional obtiene menor cantidad de riqueza social de acuerdo a la paridad de ésta, teniendo en este punto las políticas económicas adecuadas, así como las comerciales permitirán mejores relaciones económicas desde una perspectiva de distintos factores que intervienen en éste, mismos, que deberían ser utilizados de manera cautelosa, por ejemplo, en el caso de la energía requiere de nuevas medidas o recursos en este sentido al necesitar un tipo de energías limpias y renovables, tales son los casos de la electricidad y los Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �118 biocombustibles; por otro lado, el cuidado del medio ambiente y sus propios recursos naturales, por lo que en este sentido, la innovación, la reingeniería, la infraestructura de la manufactura, requieren que las organizaciones actúen en relación a éstos términos al cambiar algunos de sus procesos por otros que sean más amigables con el ambiente, para ello, requieren de nuevas infraestructuras tecnológicas y ambientales, siendo una característica identificadora de estas organizaciones la ventaja comparativa, concurriendo en lo más óptimo a integrar fuentes de desarrollo sustentable e innovadoras con biocombustibles de segunda generación, el uso de la energía solar, la energía marítima o el bioetanol como sustituto de energías (Ortiz y Vásquez, 2007). Pensar en una nación sobre su de crecimiento y desarrollo económico, inmediatamente está vinculado con el proceso de estructura manufacturera o productiva y variabilidad productiva, es decir, el factor industrial es importante para el crecimiento económico a través de la productividad ya que permite la innovación de acciones manufactureras. Dentro de este proceso, el estado deberá establecer e implementar políticas comerciales, públicas e industriales para contemplar el desarrollo económico, por ejemplo, existe un factor fundamental distintivo entre países de bajo nivel y desarrollo económico y los de nivel alto, esta diferencia se basa en que los países de bajo nivel cuentan con gran capacidad de producción sobre en la parte industrial en cuestión de productividad (Sarmiento, 2011; y Medardo, 2017), por consiguiente, la industrialización posee la apertura al comercio exterior y mayor dinámica en los mercados internacionales; mientras que las actividades del sector primario disminuyen el crecimiento de su oferta, mientras que la demanda es mayor, por ende, no permite un correcto funcionamiento con la teoría de la oferta y demanda. Entonces, la manufactura cobra importancia por su relación de productividad de productos que se pueden considerar de alta gama en los que se emplean conocimientos específicos, científicos y tecnológicos, y éstos son los que abastecen de ventajas a las organizaciones, ya que incentivan la inversión financiera de bienes y servicios, así como de la capacidad de aprendizaje para la elaboración de dicho producto y en este sentido, no existiría sector económico que provea materia prima a la industria, es aquí entonces que podemos ver la relación que existe en los sectores económicos para el funcionamiento de los mercados como tal: la industrialización espontánea y la industrialización forzada; la primera está basada en la poca intervención del estado para el desarrollo industrial tomando en cuenta de manera independiente el cuidado de las organizaciones, la economía y la sociedad propiciando el proceso manufacturero e industrial para lo cual se lleva a cabo este tipo de industrialización; mientras que en el segundo tipo, el estado Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �119 toma injerencia en ésta y ayuda al desarrollo económico del país mediante estatutos que establezcan los comportamientos y supervisiones de los mismos factores de la oferta y demanda; del crecimiento económico y financiero; y de las inversiones de capital extranjero para la producción de bienes de capital a diferencia de bienes de consumo (Dobb y Casahuga, 1982) El impacto industrial del gigante asiático como modelo sistémico económicofinanciero-industrial Algunos países de Asia principalmente como Japón, China, Corea del Sur y Taiwán, establecieron algunas políticas que hicieron accesibles los procedimientos de la industria, en comparación de los países de América Latina en términos de las actividades del primer sector económico; en este aspecto, estos países que desarrollaron de manera extemporánea el desarrollo productivo desde dichas políticas, fueron contribuyentes a los países avanzados en la industria y no optaron por la parte de investigación y desarrollo como los países avanzados a quienes los países menos industrializados podrían haber copiado, imitado, o adaptado según la naturaleza de éste, los modelos relacionados sobre este aspecto de I+D. Veamos, y pensemos en el caso de China quienes expandieron su capacidad productiva haciendo énfasis en el sector industrial y no tanto en el aspecto técnico (ya que poseen mano de obra a gran escala) por lo que su desarrollo y crecimiento en este ámbito fue de manera exponencial en comparación con EUA y la Unión Europea; dicho aspecto, sobre la expansión industrial de China, EUA se enfocó en el sector de servicios, por lo que hubo una coyuntura tanto de tiempo, como técnico y tecnológico por parte del primero, mientras que el segundo ejerció políticas públicas sobre el sector educativo al desarrollar y ofertar una mejor mano de obra capacitada con conocimientos ligados a la I+D; ambas partes han sido correctas, porque por una parte se enfoca a las políticas de manufactura y de la industria, mientras que la otra se enfoca a políticas de capacitación, educación y desarrollo de su sociedad, al final, ambos casos son rutas que aportan a la investigación y desarrollo. Ahora bien, como hemos venido mencionando, por parte del gigante asiático, el estado realizó, modificaron y establecieron políticas enfocadas a la industria, a la agricultura y sus actividades, y también al comercio con el objetivo de contribuir y flexibilizar el sector financiero al referenciarlo en sentido de la cultura del ahorro de capital e inversión (Palomino, 2017). Podemos pensar que existe porosidad al momento en que se desarrolla una nueva actividad económica, ya que la productividad tiene a poseer niveles bajos concebidos por el bajo conocimiento del know-how de parte de quien Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �120 posee la primera patente, de manera que a mayor capacidad productora, la experiencia manufacturera y el aprendizaje como hábito continuo sobre el día a día, incrementa las capacidades y habilidades de la mano de obra quienes van generando intereses a la organización, por lo que es necesario comprender que las recientes técnicas de industrialización y la generación del nuevo modelo económico presentarán un nivel bajo de productividad; en esta fase, dicha industria incentivará a la competencia, y por ende a la nación en general, sobre este aspecto, llevará ventaja en la parte del know-how sobre las demás naciones que quieran copiar o adaptar esta nueva práctica económica a quienes les va a llevar más tiempo en poder desarrollar la nueva actividad productiva… he aquí que el estado debe propiciar el resguardo y garantizar la industrialización interna y la economía nacional sobre la recién actividad productiva con políticas comerciales basadas en las llamadas barreras de entrada (Ramírez, et al., 2010; y Villezca, 2015). En la crisis económica del año 2008, mientras que algunos países avanzados presentaron una caída de su PIB en un 6%, China presentaba el 10.4%... se prevé que para el 2028 sea la mayor potencia económica global. Como parte de las estrategias que implementó éste país, es que trazaron objetivos macroeconómicos en la cual se basaban en mantener su PIB en no menos del 8%, seguido de esto, ejecutaron un paquete de estímulos fiscales para los dos años siguientes, por lo que aproximadamente tenía un valor de casi 600 mil millones de dólares logrando la reactivación económica mediante este incentivo fiscal, destinaron el 40% a la inversión de infraestructura de comunicación vial y de transporte; I+D; inyección al primer sector económico, principalmente a la agricultura; al cuidado del medio ambiente; a los sistemas del cuidado de la salud y al sistema educativo; y fortalecieron sus políticas fiscales como incremento económico protegida por su banco central, al que incentivó programas a la industria en la adquisición de flexibles créditos, por lo que para al año siguiente después de la crisis, los créditos bancarios aumentaron de manera considerable lo que permitió su notable posicionamiento en sus exportaciones siendo el principal motor productor industrial sobre un catálogo extenso de productos tecnológicos, textiles, mineros, acereros, derivados del petróleo, entre muchos otros productos (Echave, 2016; Xiang, 2018; González et al., 2008; y Villezca, 2015), por consiguiente, derivado de su elevada manufactura local, redujeron las importaciones, teniendo como sus principales mercados EUA, Honh Kong, Japón y Corea del Sur con el 16.8, 11.2, 5.7 y 4.4% de participación respectivamente; y sus proveedores principales proveedores son Corea del Sur, Japón, EUA, Australia y Alemania con una participación del 8.4, 8.3, 6.0, Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �121 5.8, y 5.1% en ese orden (Banco Santander, 2021) colocando políticas reglamentarias para la inversión extranjera. Sobre este aspecto, su sistema bancario permaneció estático y cauteloso sobre los derivados financieros y de su deuda externa, el gobierno central invirtió cerca de 20 billones de dólares para salvaguardar los préstamos crediticios que se encontraban en circulación con aspectos de demora, lo que generó que sus principales bancos como el Industry and Commercial Bank of China y el Agricultural Bank of China se posicionara fuertemente como las entidades financieras más estables a nivel mundial por encima de los bancos de las grandes potencias quienes presentaban desestabilidad y volatilidad, este evento reflejó que sus reservas internacionales y de divisas también incrementara, gracias y de nueva cuenta a que formularon adecuadamente sus estatutos sobre su modelo político capitalista y su modelo económico (Erb, 2011), que dieron fortaleza y soporte no solo para evitar y prevenir crisis económicas, financieras e industriales, sino la forma de recuperarse muy rápidamente de estos factores, esto provocó que más países fueran seducidos para invertir en ese país debido a la sanidad política-económica-fiscal que contaba el país asiático, a diferencia del resto de los países que veían la manera de salir de la crisis económica (Fan, 2020; Ceballos, 2008; y Martínez, 2017). Competitividad mexicana: asimilación a las voluntades y ventajas en conformidad a su marco de desarrollo Si bien se han visto las acciones que las grandes potencias han realizado para incrementar su desarrollo económico, financiero, industrial y tecnológico; es turno de observar el comportamiento que ha tenido el pueblo mexicano en referencia a estos aspectos. De acuerdo con dos informes del Centro de Estudios de las Finanzas Públicas de la Cámara de Diputados [CEFP] (2017 y 2021), así como un informe publicado en el Diario Oficial de Federación [DOF] (2019) nos presentan diversos indicadores y políticas respecto al sector industrial y el papel que ha tenido México en estos años, a razón de ejemplificar el comportamiento del país. Cabe resaltar que el Índice Global de Competitividad (IGC) para la nación ha ido a la baja debido a la crisis económica del 2008, (recordemos lo que en ese entonces tanto China, como EUA realizaban en esos momentos), afectada por desaceleraciones económicas e industriales, siendo desplazado como país emergente bien posicionado, a unos escalones más abajo por Corea del Sur, China e India, ya que de acuerdo con el Foro Económico Mundial (World Economic Forum, [WEF], 2010) México pasó de estar en la posición 41 en el año 2000, al lugar número 66 en el año 2010. En el sector de infraestructura de vías de Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �122 comunicación viales y carreteros se posiciona en el lugar 58 de 138 países con poco más de 389 mil kilómetros; en el sector ferroviario, se encuentra un lugar más arriba con un total de casi 27 mil kilómetros; en el sector portuario, ocupa el lugar 57 con casi 12 mil kilómetros marítimos o costeros, siendo su principal vía comercial mundial; en la parte aeroportuaria cuenta con 76 aeropuertos (y uno más en construcción para este año 2021) ubicándose en la posición 61 con poco más de 8 mil kilómetros dando servicio a casi 85 millones de usuarios al año y poco menos de 700 mil toneladas transportadas; en el sector eléctrico se encuentra en el lugar 68 al generar más de 308 mil gigawatss por hora, dentro de este sector, el gobierno ha realizado reformas para que sea una fracción energética competitiva y eficiente en donde exista la diversificación y fortalecer a la industria y garantizar tasas competitivas tanto para viviendas, como para la industria y comercios a través de la paraestatal de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) hogares; dentro de las redes de telefonía tanto fija como móvil ocupa el lugar 114, cabe mencionar que en la actualidad el país se encuentra en un desarrollo ascendente en este rubro al darle mayor apertura a este servicio. En el sector laboral se posiciona en el lugar 105, mencionando que el gobierno actual ha realizado reformas en este rubro permitiendo un incremento salarial y la vinculación entre contratantes y empleados, faltando incentivar una normativa en la seguridad laboral de mejoramiento en la calidad de vida tanto laboral, como personal a los colaboradores; si bien es cierto que ha realizado esfuerzos por estabilizar sus estatutos macroeconómicos, el país se encuentra en el lugar 51, sin embargo, las políticas económicas que ha establecido en tiempos recientes, han hecho que la inversión extranjera haya disminuido y genere desconfianza en este sentido, debiendo fortalecer los sectores de balance público, el ahorro bruto nacional, disminuir la deuda pública (que actualmente el gobierno ha intentado disminuir últimamente), así como aperturar y hacerse de nuevos socios comerciales bajo normativas que ayuden a estabilizar el desarrollo económico e industrial; por lo que respecta de manera subsecuente, su avance financiero lo ubica en el lugar 35 siendo impulsada por las reformas financieras, mediante los índices de derechos legales, reglamentar la bolsa de valores y estabilización bancaria, aunque sí ha realizado apoyos a su sistema bancario, no han sido suficientes estos esfuerzos, por lo que podría intentar incrementar la inyección a su sistema bancario; consecuentemente al sector financiero, en la cuestión mercantil el país se encuentra en el lugar 8 teniendo como fortalezas su soberanía sobre el poder adquisitivo y las exportaciones que tiene con sus socios comerciales tanto nacionales como internacionales; de acuerdo al sector sobre Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �123 industrialización, innovación y desarrollo logrado escalar posiciones debido a la manufactura en el sector automotriz, aeroespacial, electrónica y la relación entre la parte educativa y la industria en las posiciones 45, 55 y 52 respectivamente. De acuerdo con lo anterior, llegamos al momento en el que debamos revisar la parte de superioridad con las que cuenta la industria productiva, de las que podemos encontrar la zona geográfica en la que se encuentra el país, ya que su “principal ventaja” es colindar con EUA en donde tiene vía libre al mercado de Norteamérica al presenciar el Tratado de Libre Comercio (TLC), en este sentido, México tiene presencia en 12 Tratados comerciales, 32 acuerdos de inversión con 33 países, 9 acuerdos en América Latina, en el que destaca su mano de obra barata, que en promedio a diferencia de EUA y Canadá, tiene un salario aproximado de 10 dólares por debajo de éstos. La relación económica que tiene el país le permite estar dentro de las 20 economías más importantes del mundo, recordemos la información con la que iniciamos esta investigación en la que en términos de PPA (Paridad de Poder Adquisitivo) se encuentra en la posición 11, teniendo la inercia de poder posicionarse entre los lugres 7 y 9. Sobre esto, un factor importante del que hemos venido mencionando en recientes líneas, la parte salarial es un propulsor para generar el desarrollo productivo, es decir, determinan los costos de la mano de obra y la manufactura al generar competitividad en los negocios, por ejemplo, en algunos países en desarrollo, el incremento salarial es relativo a ventajas industriales basadas en el desarrollo laboral, por lo que esto permite que la mano de obra sea llamativa para que la inversión extranjera directa (IED) pueda establecerse en un estado. Por lo que respecta a este asunto y hemos visto el potencial de México en varias organizaciones como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD), entre otras, han situado a México como una nación de buen crecimiento industrial y económico durante las últimas dos décadas, por ejemplo, el hecho de que el país sea el segundo receptor en IED en América latina con una captación de 30 mil millones de dólares, detrás de Brasil con una recepción de 65 mil millones; ocupa el lugar 13 como exportador a nivel mundial; por otra parte la OCDE ubica a México en el lugar 8 después de China, Arabia Saudita, Indonesia, Jordania, India, Japón y Nueva Zelandia entre los años 2015-2018, por lo que en este periodo el estado mexicano es altamente llamativo para incentivar la IED debido al resultado de las reformas realizadas a los sectores económicos, financieros, energético y Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �124 telecomunicaciones. Las ramas o sectores manufactureros que más sobresalen por su dinamismo económico para el país mexicano suelen ser los productos textiles, automotriz, equipos computacionales, de comunicación y electrónicos. Con respecto al sector industrial y de servicios, debido a que ambos sectores representan más de la mitad del sector económico global, por lo que es necesario implementar políticas industriales, económicas y fiscales para incrementar el desarrollo manufacturero y repuntar en la innovación, tecnología, manufactura y la calidad de vida de la sociedad de manera integral. La innovación tecnológica y productiva ha traído consigo una vertiginosa cuarta Revolución Industrial que hace imperativa la economía mundial para incentivar y atraer una mayor inversión productiva soportada por los estatutos que hemos venido mencionando, así como las buenas prácticas salariales a favor de la mano de obra bajo un esquema legal, erogando las malas prácticas gubernamentales y sustentando la ética y los valores como los plantea la Agenda 2030, haciendo un pilar sustantivo la trasparencia de los recursos y la gobernabilidad del estado a su sociedad garantizando su crecimiento, desarrollo y seguridad (Burgoa, et al., 2013) Los desafíos de México ante la cuarta revolución industrial, protagonismo y antagonismo La historia nos ha dicho que naciones como Japón, China, Corea del Sur, Alemania y EUA son líderes en el desarrollo de tecnologías, la economía del conocimiento en estos países es potencialmente elevado, debido a que su manufactura es de una sociedad competitiva, con conocimientos y habilidades en la sistematización, innovación y el desarrollo tecnológico. Para ello, es vital el desarrollo educativo de las sociedades, ya que fortalece lo ya descrito, y permite la inserción laboral de manera competitiva. En la actualidad, nuestro país carece de una política industrial impulsada por la productividad tecnológica y la innovación de los procesos, que no solo ofrezcan, sino que garanticen valor agregado, por lo que esta política debería concebirse de manera integral (como hemos expuesto en párrafos anteriores) para erradicar o disminuir la pobreza social, por lo que México debe formular correctamente un sistema de estatutos político, social y económico para (precisamente) modificar su actual sistema económico bajo un esquema de crecimiento y estabilidad social, haciendo partícipe al sector privado para generar proyectos de impacto industrial y económico a través de la generación de empleos y fomenten rentabilidad y sostenibilidad económica a través de una política industrial con la finalidad de mejorar la participación de los mercados, generar capital y conocimiento, por lo que la esencia del estado es el de estimular el Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �125 crecimiento de los sectores económicos, la inversión extranjera y el desarrollo tecnológico; y para ello, la productividad, la inversión productiva y el capital humano, son factores rectores dentro de una política industrial (De la Cruz, 2019). Ahora bien, dentro de este marco de referencia, la Cuarta Revolución Industrial (CRI) o Industria 4.0 al generar el desarrollo productivo y valor agregado, que en el supuesto de la ausencia de conocimientos manufactureros e inversión productiva; la industria no tendría el peso específico de participación en los mercados internacionales que son favorecidos por el desarrollo tecnológico, de capacidades e innovación a la sistematización. Este concepto involucra sistemas altamente tecnológicos, por mencionar algunos, la robótica, nanotecnología, biotecnología, elementos digitales de telecomunicación, entre otros tantos, y que tienen la finalidad de ampliar el conocimiento y desarrollo tecnológico mediante la innovación, sustentadas desde normativas más enfocadas a la industria y menos relacionadas (sin quitarle importancia) a las comerciales, ya que estas últimas no garantizarían la evolución industrial, mucho menos los segmentos tanto económicos, financieros y fiscales, sin menospreciar los mercados internacionales, por lo que el valor agregado propicia crecimiento y desarrollo económico y tecnológico. Referencia a ello, el valor agregado está vinculado con el conocimiento, con el sistema educativo, con la I+D, y con una sociedad capaz y competitiva, es decir, el estado debería motivar desde diferentes frentes el desarrollo y crecimiento social intelectual, ejemplo de ello, según la OCDE (2019) solo el 0.1% de la población en el país se encuentra estudiando algún tipo de doctorado, para el 2017, 9,300 alumnos obtuvieron su grado de doctor, siendo el 52% mujeres, y el 38% lo obtuvieron en una rama de la educación, y no se cuenta con una gran generación de patentes, siendo estos dos indicadores de los más bajos por parte de este organismo. De acuerdo con estos parámetros, la sistematización y la automatización industrial es clave para los procesos productivos, reducen tiempos y errores humanos, sin embargo, el capital de inversión en este rubro es altamente elevado para la industria, sin embargo, a mediano y largo plazo es redituable, y mejor aún, genera mayor capacitación tanto técnico, como de conocimientos y habilidades a los colaboradores de las empresas y captación del mercado laboral. Para nuestro país, requiere de un esfuerzo mayúsculo entre la industria local y la inversión extranjera para concebir el desarrollo de la CRI con las claves participaciones entre el estado, la industria y el sistema educativo. Es por esta razón que la capacitación continua es una herramienta fundamental entre estos tres sectores, aunque no Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �126 conforma una solución como tal al modelo de desarrollo de la CRI, la I+D estabiliza dichos esfuerzos, ya sea desde una base de estímulos económicos, o bien, fiscales; en este caso, por mencionar un prototipo, instituir la adecuación y actualización de nuevo modelos educativos o cambios a los planes y programas de estudios y currículos educativos a través de diversas modalidades (Petrillo et al., 2018), con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y las Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP), o bien, educación basada en técnicas informáticas y capacidades operativas sobre máquinas tecnológicas. Por su parte, Sukhodolov (2019) nos menciona cuatro perspectivas que conforman como base la CRI; 1) Sociedad: relacionado con el desarrollo y crecimiento de una gama de productos puestos a la sociedad para generar una mejor calidad de vida; 2) Productividad: relacionados a la automatización, innovación y modernización en los sistemas y procesos de manufactura; 3. Competitividad: necesita competencias de especialistas productivos industriales que conlleva del trabajo físico-operativo, al conocimiento intelectual capaz de operar las TIC y sus diversidades en la industrialización; 4. Comportamiento: relacionadas al enfoque de máquinas y mecanismos técnicos como resultado de la competitividad. Por lo tanto, la CRI tiene como fundamentos las tecnologías digitales y la industria relacionados con la interacción entre personas-tecnologíamáquinas que facilitan los procesos de producción, y concibe una muy marcada ventaja competitiva como diferenciador dentro de la industria a partir del conocimiento, reingeniería de los procesos y formas de operar mediante estrategias planteadas a futuro una vez que se hayan adquirido, analizado y estabilizado nuevos modelos productivos en donde los tres factores innovadores como la mecanización, la electricidad y la automatización son el sello de la CRI relacionadas por técnicas tecnológicas en los procesos productivos con el apoyo de la digitalización y las TIC causada por el conocimiento de la industrialización y la digitalización a los que enfrentan grandes retos tanto por parte del sector industrial, el sector público por parte del estado y el comercio, generando competitividad en el desarrollo de las manufactureras, de los cuales pueden tomar decisiones sobre el crecimiento evolutivo de la industria a la minimización de versatilidad de pertenencia entre el recurso humano y el mercado por lo que al interactuar entre sí ambos sectores producen y adquieren una serie de productos inteligentes a partir de una manufactura tecnológica originada por una gran cantidad de capital como inversión en tecnología adquisitiva orientada a la sistematización y automatización de empoderamiento del control de los procesos Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �127 industrializados, teniendo sistemas manufactureros inteligentes, provocando la generación de valor agregado mediante cadenas de suministro, la reingeniería y disminución de tiempos de fabricación (Gilchrist, 2016). Por lo tanto, las habilidades y conocimientos de la mano de obra están directamente relacionadas con el nivel educativo, especializaciones, experticia y conocimientos técnicos lo que denota que las nuevas generaciones están obligadas a contemplar con lo que vivirán para las próximas décadas. Desarrollo sustentable y la Cuarta Revolución Industrial: discusiones entre el desarrollo industrial, económico, tecnológico y ambiental Dentro de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo (World Commission on Environment and Development) surgida en 1984 como un organismo rector ambiental a nivel mundial, celebró en el año de 1987 la llamada “Declaración de Tokio” en la que se menciona por primera vez al término de Desarrollo Sustentable, en la que se planteó la conservación del medio ambiente con respecto a los objetivos de desarrollo social y económico bajo el sello de desarrollo sustentable mediante el informe de Brundtland como “nuestro futuro común que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias” (Brundtland, 1987,). Por otra parte, Boff ( 1996) y Bifani (1996) conceptualizan el desarrollo sustentable en el que el primero nos dice que era necesario generar sociedades sustentables, por lo que grupos sociales adaptaron la terminología de sustentabilidad como una moda que hiciera frente al desarrollo económico, social y ambiental; mientras que el segundo nos dice que la sustentabilidad requiere continuamente un proceso de cambio que satisfagan las necesidades sociales, presentes y futuras a través de la explotación de los recursos naturales, el proceso científico y tecnológico. De igual manera, se puede señalar que la sustentabilidad productiva se enfoca a la capacidad de continuar su productividad sin importar las perturbaciones económicas y naturales, teniendo como bases y pilares el Desarrollo Sustentable (DS) los principios éticos hacia el respeto de los recursos naturales, valores políticos y sociales y un estado ocupado por la conservación y utilización de los recursos del medio ambiente que garanticen el desarrollo industrial con la finalidad de no dar pauta a la depreciación y escases de los recursos que la sociedad hace uso de ellas, haciendo uso de recursos renovables y la disminución de la contaminación ambiental. Los sectores dimensionales que aborda la sustentabilidad son el medio ambiente, el sector social, económico, cultural, educativa, política y geográfica (ONUDI, 2020). De acuerdo a lo anterior, Altieri (1999) establece que el desarrollo Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �128 productivo, social y ecológico sustentablemente son factores que permiten lograr objetivos tanto del estado, como políticos, ya que requiere de la aportación del desarrollo tecnológico basada en la eficiencia de recursos, normativas de desarrollo y crecimiento productivo, la inserción de energía renovable como impacto socioeconómico-ambiental dentro de la incorporación de políticas mercantiles y manufactureras (Haro-Martínez y Taddei-Bringas, 2014). El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, (PNUD), de la Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2015) a través de la Asamblea General, en septiembre de 2015 instituye la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible establece los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que tienen los siguientes objetivos universales: Poner fin a la pobreza en el mundo, los ODS incluyen, entre otros puntos, erradicar el hambre y lograr la seguridad alimentaria; garantizar una vida sana y una educación de calidad; lograr la igualdad de género; asegurar el acceso al agua y la energía; promover el crecimiento económico sostenido; adoptar medidas urgentes contra el cambio climático; promover la paz y facilitar el acceso a la justicia. Por lo que los ejes centrales son: el erradicar la pobreza, proteger el medio ambiente y al planeta, y asegurar la prosperidad para toda la sociedad a través del desarrollo sostenible para los próximos 15 años. Bajo esta corriente, en presentación de ponencia en la décimo cuarta edición del Congreso Nacional del Medio Ambiente de Guinea (2018), identifica algunos ODS cables, así como factores y resultados posibles que pueden acontecer durante la CRI. Ver tabla 2: Tabla 2. Factores y Resultados de la CRI ODS claves de la CRI 8.- Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos 9.Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible, y fomentar la innovación 12.- Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles 14.Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los Factor • 5G: Quinta Generación en las Tecnologías de Comunicación Móvil • Mejores velocidades en la transmisión de datos e información • Hiperconectividad • Plataformas digitales inteligentes • Redes neuronales • Inteligencia artificial • Nanotecnología Resultado • Medicina personalizada • Industria agroalimentaria • Mejoras en la Industria minera • Mejoras en la transportación y logística • Fábricas inteligentes • Innovación de productos y servicios • Cero hambre • Educación de calidad mediante la digitalización • Energías limpias • Industria, innovación e infraestructuras Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �129 mares y los recursos marinos para el • Impresoras 3D desarrollo sostenible • Producción y consumo responsable • Empleo, competitividad y crecimiento económico Fuente: Elaboración propia en base a la información de Guinea (2018) Dentro de esta misma cobertura, Del Río et al., (2019) nos muestran algunos indicadores sobre DS que tomaron de un estudio realizado por la Agencia Internacional de Energías Renovables (IRENA), por ejemplo, que el consumo eléctrico de 111 empresas analizadas proviene de energías renovables, organizaciones ubicadas en EUA, Japón, Reino Unido, Suecia y Alemania. Estiman que para el año 2050, la energía eléctrica sea factor más importante para la industria con un crecimiento de consumo en un 50%, siendo un 86% renovable producida por energía solar y eólica; para el caso de México, esta energía tuvo un consumo industrial del 30% logrando alcanzar mayor niveles de consumo de energías limpias, remplazando a los derivados del petróleo, carbón y gases; respecto a ello, se estima que el consumo de combustibles petrolíferos disminuya de un 86 a un 37% para el mismo año. Por su parte Ocampo (2019) señala que para el 2030 la demanda de petróleo y sus derivados pueden incrementar al llegar a 115 millones de barriles, es decir, un 15% más con respecto al año 2019 en el que el consumo fue de 100 millones de barriles diarios. Ambos coinciden de que efectivamente el consumo de energía eléctrica incrementaría y que la energía eólica y solar serán fundamentales para la producción de energía, en este sentido aumentará la producción eólica, solar y de baterías, al mismo tiempo se espera que los minerales como el Cobre, Litio, Aluminio, Hierro, entre otros, tendrán una participación importante en los procesos manufactureros relacionados a la industria de medios de comunicación, transportes, electrodomésticos, entre otros. En tal sentido, la extracción de los recursos naturales relacionados a la sobreexplotación de estos mismos, la sociedad mundial ha agotado 4 veces más la cantidad de energía correspondiente a los 200 años anteriores, por lo que el planeta ya no cuenta con las mismas condiciones ambientales y de recursos naturales, y si a eso le añadimos de que cada diez años aumenta la población mundial con mil millones de seres humanos más… es necesario analizar y concientizar sobre los recursos que aún contamos hoy en día, y que se debe de mantener un equilibrio de consumo global, sustituyendo las energías limpias y renovables por los derivados de combustibles petrolíferos, reconocer que México es altamente rico en una gran cartera de recursos naturales. En este sentido, la Secretaría de Energía (SENER, 2020) promulga a través del Diario Oficial de la Federación (DOF) un acuerdo en el que Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �130 “aprueba nuevas estrategias para promover el uso de Tecnologías y combustibles más limpios” mediante un análisis profundo en el que también establece 32 acciones para la erradicación y modificaciones para el uso de este tipo de energías, por lo que se han estado realizando esfuerzos por parte del estado para mitigar los problemas ambientales. El desafío es grande para el país en este aspecto, si bien sus estudios y análisis deberían arraigarse a los consumos actuales y a futuro el consumo global energético y generar un desarrollo sustentable capaz de llegar a sociedades sustentables, económico, social y ambiental que satisfagan las necesidades tanto sociales, como culturales tanto presentes, como futuras con el cuidado del medio ambiente. Las Secretarías nacionales que tengan que ver con el medio ambiente tales como la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA), Secretaría del Medio Ambiente de la Ciudad de México (SEDEMA), la Secretaría de Gobernación (SEGOB) ya la Comisión Nacional del Agua (CONAGUA), entre otras, deberán seguir instruyendo normatividades que aborden planeaciones estratégicas ambientales y también políticas públicas que regulen el desarrollo industrial y ambiental que fomenten estrategias manufactureras en base a energías renovables, pero también, concientizar a la sociedad sobre cambios culturales, éticos, morales y valores para una verdadera Nueva Normalidad y Cuarta Evolución Social (1824: aparición del fomento cultural a la educación [Desarrollo educativo]; 1931: aparición de la cultura al derecho laboral mexicano [Desarrollo y calidad de vida]; 1940: aparición de la Revolución Industrial en México sobre la cultura industrial y económica [Desarrollo económico]; y 2015-2016: Cuarta Revolución Industrial y Desarrollo Sustentable, cultura y valor a la vida [Calidad de vida social a futuro]) evitando confrontaciones sobre el desarrollo del país. Importancia de una cultura de Desarrollo Sustentable en México Como se ha revisado en párrafos pasados, el DS pretende satisfacer las necesidades presentes sin exponer las generaciones futuras en el que el proceso de equilibrio e igualdad de los recursos naturales, el desarrollo de la industria, y la mano del estado deben garantizar las necesidades sociales del futuro mediante una economía dinámica entre la variabilidad, crecimiento y desarrollo tanto económico, como industrial, debiendo ser uno de los principales ejes del estado en la implementación, regulación y actualización de políticas, dejando atrás la idea ecológica como un medio y sistema verde, sino que va de la mano entre el sistema ecológico ambiental y el desarrollo, siendo éste último la meta de las naciones en desarrollo (Badii, 2004). Dentro de este Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �131 entorno social, nos encontramos entre la los valores sociales y la cultura, en el que los primero son normas de conducta y actitudes que gobiernan la manera de actuar de cada persona sobre lo que es bueno o malo de modo que determinan las actitudes, las cualidades, expresiones y juicios de las personas obtenidos a través del lenguaje, símbolos y tradiciones sociales; mientras que la segunda, es el complejo de aquello que conforma y compone la vida de los individuos a través de las costumbres sociales, patrones de comportamiento y la interacción entre ellos en la que se vinculan los valores, las creencias y formas de pensar y decidir, y las creencias y símbolos sobre la vida como diferenciadores que definen el modo de vida sobre una población o sociedad (Burgoa, et al., 2013; y Cantú-Martínez, 2018). En un principio de este trabajo, se ha visto el gran desarrollo industrial y manufacturero de la gran fábrica del mundo como lo es China que trae consigo la sobreexplotación de los recursos naturales y los ecosistemas ambientales, pero también, es uno de los países más contaminados en su medio ambiente a nivel mundial (Bustelo, 2010), por esta razón misma, no prejuiciamos si está bien o mal en referencia al medio ambiente evitando asentar la cultura y los valores de aquella nación, no, porque a fin de cuentas tienen un desarrollo potencial… pero quizá en lo social aún no le alcanza, ya que para ser una nación primermundista, requiere de un alto desarrollo y crecimiento industrial y económico, un alto ingreso per cápita (en los que en estos sectores sí cumple) y un alto nivel de calidad de vida e índice de desarrollo humano y social, por lo que en estos niveles son muy bajos o no cumplen con estos estándares sobre los países ya avanzados (Suárez y Erbes, 2014; y Barragán y Villarreal, 2019). De manera similar, Camarena y Mancilla (2013) hacen referencia a la cultura como una concientización profunda sobre la razón y esencia del desarrollo económico, social y medio ambiental orientado a la población con calidad de vida más baja y de escasos recursos. México es rico multiculturalmente, y rico en recursos naturales por lo que se encuentra posicionado a nivel global en una posición muy atractiva, cuenta con áreas protegidas y reservas de biosfera y ecosistemas; santuarios y monumentos tanto arqueológicos, como naturales (del que influyen intereses comerciales) que provoca un sentido de pertenencia social a la conservación y cuidado del medio ambiente para que el estado comience a generar políticas de DS empezando por esto sector, y posteriormente subsecuentemente a la cadena de sectores económicos con los que es participante el país, y por ende, aprovechando a que la I+D sea también parte fundamental para cumplir con los ODS establecidos dentro de las agenda 2030, entendiendo que la Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �132 multicultural, los valores, el desarrollo industrial, económico y la I+D se encuentran implícitamente estrechos con la vinculación e interacción entre estos mismos. Figura 1. Vinculación del DS con los sectores Culturales, Valores, Desarrollo Industrial, Económico e I+D Fuente: Elaboración propia Concientización sobre la Industrialización y Desarrollo Sustentable, para una sociedad culturalmente sustentable Durante las últimas dos décadas el mundo se ha visto inmerso en crisis económicas, sociales, ambientales, políticas y éticas; sin embargo, así como ha existido el crecimiento industrial y económico para países como China, EUA, India, Japón, Canadá, Reino Unido, España; sigue permaneciendo una gran incertidumbre por el crecimiento económico y la excesiva sobreexplotación de recursos naturales que no ha sido (aún) completamente ejecutada por realizar esfuerzos globales por alcanzar los ODS, debido a que requieren una serie de estrategias sumamente profundas que involucran la participación del estado, la Industria y la Sociedad para atender con urgencia esta problemática; ya que requiere una planificación de desarrollo fundamentada por políticas tanto nacionales, como internacionales sobre los objetivos de crecimiento económico para cada país, por lo que hoy en día, estos esfuerzos por pequeños o grandes que parezcan, han sido focos de intereses y detracciones por parte de la sociedad, de tal manera, que aunque las máximas organizaciones dejan entredicho que no hay una proporción con la sustentabilidad y “Armonía con la Naturaleza” para garantizar el cuidado del medio ambiente, sus recursos y sus ecosistemas (FMI, 2021; NU, 2014; y Morandín y Azamar, 2019) mientras la población mundial aumenta debido al consumo y desperdicio de recursos desmedidamente al intentar acumular Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �133 “riquezas” de consumo, y por ende, no lleva a nada bueno esta acumulación y no garantiza un ético desarrollo y mucho menos calidad de vida (por lo menos para las próximas generaciones), ya que atenta medio ambiente en el que no existe una normativa que regule sociedades sustentables como Bifani (1996) propone; sociedades en las que deberíamos ir al inicio de lo que es bueno para el ser humano y no le genere dolor. Por lo tanto, una sociedad sustentable podría demostrar y expresar una población globalizada con una alta calidad de vida, riqueza en la convivencia y uso del medio ambiente de manera amigable, interconectados por las TIC para generar empoderamiento comunicativo y asegurar la multiculturalidad como forma no deprimida del desarrollo social, industrial, económico, científico y tecnológico, o bien, el mundo se va acabar, los recursos naturales nos los vamos a terminar; por lo que de nuevamente es la insistencia de abordar políticas que afiancen el crecimiento y el desarrollo de acuerdo con los ODS y la generación del conocimiento cultural industrial, cultural económico y cultural ambiental Revisión del Estado del arte sobre opiniones y sugerencias de Políticas Públicas para el Desarrollo Industrial-Económico-Social de México Se ha indagado, revisado y seleccionado aquellos factores claves que pudieran ser predominantes para la formulación y actualización de políticas que contribuyan al desarrollo y crecimiento de este, con la única finalidad de que se adopten dichas normativas, dando prioridad alcanzar los objetivos de la agenda 2030 para que sirvan como cimientos para la agenda 2050 y alcanzar las metas en el posicionamiento de México a nivel global mediante su desarrollo y crecimiento como uno de los principales productores industriales con estabilidad económica de acuerdo al panorama positivo que algunas organizaciones vislumbran. Es por ello, que recabamos las ideas más importantes que sirvan como sustentos para actualizar las que ya se tienen actualmente y reforzarlas. Dicho trabajo se presenta dentro de la tabla 3: Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �134 Tabla 3. Sugerencias para la generación o reforzamiento de políticas públicas encontradas en la revisión de literatura para el desarrollo y crecimiento de México Autor-Año Parra y VargasHernández, 2019 Prioridad Sector o Sistema Importante Fiscalización Importante Economía Urgente Economía Urgente Economía Crecimiento y Desarrollo Urgente Fiscalización Apoyos fiscales y subsidios Importante Fiscalización Manufactura y Desarrollo Tecnológico Regular y estabilizar instituciones financieras que apoyen el desarrollo de productores del primer sector económico quienes no cuentan con apoyos suficientes, o bien, son inexistentes Fortalecer políticas fiscales para regular de tasas de interés fin de controlar la volatilidad y los valores bursátiles en momentos de crisis económicas en la sobrevaluación de precios accionarios dentro de las industrias Fortalecimiento de políticas fiscales y monetarias que regulen, controlen y supervisen las áreas débiles mercantiles para incrementar la manufactura y el desarrollo tecnológico Urgente Relaciones Laborales y Empleo Igualdad y Equidad Garantizar y resguardar la seguridad de empleo a la sociedad para generar mejores condiciones y calidad de vida Urgente Economía Incremento Económico Urgente Relaciones Laborales y Empleo Condiciones Laborales Urgente Gubernamental Crecimiento y Desarrollo Urgente Economía Transparencia Gasto Público Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Economía Inversión Pública Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Economía Transparencia Gasto Público Urgente Sistema educativo Actualizar Planes y Programas de Estudio Urgente Sistema educativo Actualizar Planes y Programas de Estudio Ibarra, 2020 OCDE, 2010 Tipo de Regulación Apoyos fiscales y subsidios Igualdad y Equidad Apoyos fiscales y subsidios Aportaciones Regulares tasas arancelarias del impuesto general de importación como instrumento de protección Evitar la falla más del sistema de precios en la que hace referencia a la presencia de incertidumbre del consumidor Generar apoyos a productores agrícolas mediante subsidios ya que son parte de las estrategias económicas de la nación Banco Central podría disminuir la inflación y tipo y tasa de cambio sin restar liquidez a la emisión de bonos reactivando la economía industrial y mayor inyección de capital a los bancos reduciendo tasas de interés Reforzar y cuidar las condiciones laborales de los empleados versus a las nuevas tecnologías, apoyar en condiciones legales sobre despidos, reformar el régimen de indemnizaciones, así como las administradoras de fondos para el retiro Generar una Normativa de Regulaciones con la finalidad de que los Estados se apeguen a los lineamientos de las regulaciones planteadas como prioritarias para el desarrollo del país Generar un presupuesto óptimo, decoroso y conforme al desarrollo, desempeño y efectividad del país a través de una normativa regulatoria sobre transparencia del gasto público Convocar a los gobiernos estatales para realizar políticas y reformas regulatorias para la competitividad y desarrollo del país a través de una coordinación federal Realizar una reforma al sistema tributario en relación a la necesidad de un aumento al gasto para combatir la pobreza, mayor inversión para infraestructura y reducir los ingresos derivados del petróleo Reformar y fortalecer la Ley de Competencia y su aplicación a nivel nacional, así como eliminar aquellas barreras que no promocionan e incentivan a la competitividad. Por lo que es urgente el fortalecer la competitividad industrial mediante normativas reguladoras Coordinar un sistema de transparencia sobre el uso y aplicación de apoyos para las empresas, y garantizar su desarrollo y crecimiento productivo y económico Modificar, actualizar y fortalecer la educación multimodal de las instituciones educativas mediante el apoyo de las TIC, así como fortalecer los programas de formación y capacitación docente con la finalidad de mejorar su desempeño, desarrollo e incremento de técnicas y habilidades Mejorar y fortalecer las estrategias de evaluación a los programas de estudio por parte de instituciones dedicas a dicha función (como la ANUIES), asimismo, propiciar y apoyar la educación continua en la industria a fin de incrementar la calidad de la mano de obra para sus funciones dentro de la práctica laboral Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �135 Cordera y Provencio, 2018 Urgente Sistema educativo Inversión Pública Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Fiscalización Apoyos fiscales y subsidios Urgente Sustentabilidad Ambiente y Desarrollo Sustentable Importante Economía Incremento Económico Importante Fiscalización Inversión Pública Urgente Relaciones Laborales y Empleo Condiciones Laborales Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Importante Relaciones Laborales y Empleo Igualdad y Equidad Urgente Fiscalización Crecimiento y Desarrollo Urgente Relaciones Laborales y Empleo Igualdad y Equidad Urgente Sistema educativo Actualizar Planes y Programas de Estudio Importante Fiscalización Incremento Económico Fortalecer y sustentar los apoyos de financiamiento a las instituciones a través de la revisión y supervisión de la transparencia de dichos apoyos Renovar y reformar las iniciativas que fomentan la Innovación a través de la mano de obra en todos los sectores económicos, así como minimizar los obstáculos que retrocedan las normativas y el financiamiento de la actividad industrial en relación a la I+D, es decir, mayor inversión a este rubro Incentivar y estimular a que el sistema de innovación sea supervisado por organismos expertos en la materia a fin de descentralizar la política de innovación Modificar y actualizar los apoyos fiscales que contribuyan al cuidado del medio ambiente y la economía. Incrementar la fomentación de Desarrollo Sustentable en las actividades que tiene que ver con el primer sector económico del país Impulsar una cultura de sustentabilidad en todos los niveles sociales Reducir la desigualdad en la distribución del paquete de ingreso con la finalidad de impulsar el crecimiento económico e implementar acciones fiscales relacionadas tanto con los ingresos como con el gasto público Se recomiendan tres tipos de políticas para reforzarse una mayor recaudación: 1. Mayor inversión pública en infraestructura productiva y social 2. Apoyos sociales monetarias a los hogares de menores ingresos o en condición de vulnerabilidad con la finalidad de impulsar el desarrollo humano 3. La entrega de recursos monetarios a personas con bajos ingresos para llevar a cabo actividades productivas que les permita mejorar sus ingresos laborales Se proponen políticas basadas en la modificación de normas e instituciones que regulan el mercado laboral y estabilizar e incrementar el salario mínimo. Es indispensable disminuir la desigualdad en el acceso a distintos tipos de recursos entre los distintos sectores sociales, incluyendo el desarrollo del capital humano de los sectores en desventaja a fin de reducir la desigualdad de oportunidades y mejoraría la calidad social. Abrir paso a la economía mundial del país enmarcada en una estrategia articulada de desarrollo industrial y fortalecimiento del mercado interno. Fortalecer la posición de México dentro del entorno global mediante una estrategia que la demanda externa entre trabajadores, empresas y regiones del país mediante la apertura de nuevas relaciones comerciales, y de las que ya se tienen, revisarlas para llegar a mejores acuerdos Fortalecimiento de las instituciones del trabajo incrementando el salario mínimo con el apoyo de la capacitación y actualización al empleado Reformar, rediseñar y repensar la política fiscal con la finalidad de disminuir la desigualdad que genera el mercado Políticas para reducir la pobreza monetaria en México: Políticas macroeconómicas, Fortalecimiento de Políticas laborales, Reformas a Políticas fiscales redistributivas, Políticas sociales sobre desarrollo crecimiento y DS Redefinición curricular de la educación Replantear la formación inicial de profesores, Programa de evaluación de la calidad de los sistemas educativos para hacer frente a la desigualdad mediante los resultados del mismo, sistema educativo, Garantizar la formación profesional pedagógica para los profesionistas que ingresan al trabajo docente en educación Reformar la reforma educativa Elevar la recaudación tributaria, reforzar la recaudación de impuestos por los gobiernos locales y ampliar los esfuerzos para reducir la evasión fiscal y mejorar el cumplimiento y ampliar el alcance de las obligaciones de seguridad social Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �136 Importante Economía Inversión Pública Urgente Fiscalización Transparencia Gasto Público Urgente Relaciones Laborales y Empleo Crecimiento y Desarrollo Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Cámara de Diputados, 2020 Importante Economía Incremento Económico Banco de México, 2020 Urgente Economía Inversión Pública Urgente Economía Inversión Pública Importante Fiscalización Apoyos fiscales y subsidios Urgente Relaciones Laborales y Empleo Igualdad y Equidad Urgente Economía Urgente Fiscalización Urgente Fiscalización Apoyos fiscales y subsidios Importante Fiscalización Transparencia Gasto Público Altamirano, et al., 2020 Urgente Relaciones Laborales y Empleo Igualdad y Equidad IDIC, 2019 Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo PNUD, 2020 Inversión Pública Apoyos fiscales y subsidios Elevar la inversión pública Fortalecer el gasto educativo para superar cuellos de botella Monitoreo del gasto en inversión con participación social Fiscalización del gasto de las entidades fondeado con recursos federales Crear un régimen especial de incorporación al Instituto Mexicano del Seguro Social para los trabajadores por cuenta propia, con prestaciones equivalentes a las del régimen obligatorio de los trabajadores subordinados, y financiamiento proveniente del Estado Revisar los temas emergentes de las políticas industriales, ya que el Estado en su tenor de impulsor de desarrollador, deberá apoyar con capital al emprendedor que genere bienes públicos para generar Programas de apoyo y políticas que garanticen el crecimiento de las MIPYMES, propiciando la competencia interna y de empresas de talla internacional. Desarrollo de habilidades y capacidades en esquemas de corresponsabilidad entre empresas, universidades y centros de investigación Disponibilidad oportuna de créditos de inversión, así como una nueva política de promoción y de orientación de la IED Fomentar la promoción de reactivación económica mediante la generación de empleos, continuando mitigar la desigualdad y propiciar bases estratégicas para un desarrollo estable y sostenido y continuando con el manejo responsable de las finanzas públicas a fin de fortalecer las fuentes de ingresos del sector público mediante un programa de transparencia y eficiencia del gasto público Fomentar, proveer y estabilizar las condiciones de operación al mercado bancario nacional, no solamente reduciendo la tasa de interés sobre la Facilidad de Liquidez Adicional Ordinarios para programas de apoyo crediticio, sino que también crear condiciones que faciliten el financiamiento a la economía para particulares y MIPYMES con la finalidad de garantizar la capacidad productiva de la industria y proteger los empleos para brindar un buen y estable desarrollo de los mercados financieros y crediticios del país Que por parte de la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) se incremente y fortalezca la recaudación tributaria del país para proyectar apoyos financieros a las MIPYMES Estimular y fomentar a las organizacionales informales puedan convertirse a la formalidad, ya que éstas están excluidas de las instituciones de seguridad social y de sus prestaciones Proteger a los trabajadores del sector formal e informal Generar mayores apoyos financieros al sector industrial Subsidios y apoyos tanto monetarios, como fiscales a las empresas afectadas por las crisis económicas No es viable generar un programa fiscal de austeridad, ya que la volatilidad en los mercados del petróleo y la baja contribución a la recaudación fiscal, suelen generar escases y reducción de actividad económica Fortalecer los mecanismos de control y transparencia de recursos públicos Unificar y hacer universal el sistema de salud. Fortalecer el sistema de pensiones Facilitar, fortalecer y fomentar un seguro de desempleo que esté a la mano de las personas que han perdido su trabajo Impulsar la aceleración del crecimiento incluyente sostenible. Implementar de una política industrial competitiva y moderna, como una prioridad del proyecto de desarrollo del Estado mexicano a fin de estimular la inversión nacional y la IED. Fortalecer una política comercial que privilegie la exportación productiva nacional e incentivar el avance tecnológico industrial Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �137 Romero, 2016 Urgente Economía Incremento Económico Urgente Desarrollo Industrial Manufactura y Desarrollo Tecnológico Importante Economía Igualdad y Equidad Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Desarrollo Industrial Crecimiento y Desarrollo Urgente Desarrollo Industrial Manufactura y Desarrollo Tecnológico Urgente Economía Inversión Pública Urgente Desarrollo Industrial Manufactura y Desarrollo Tecnológico Urgente Sistema educativo Inversión Pública Urgente Desarrollo Industrial Inversión Pública Importante Desarrollo Industrial Importante Desarrollo Industrial Urgente Sustentabilidad Manufactura y Desarrollo Tecnológico Urgente Sistema educativo Actualizar Planes y Programas de Estudio Importante Desarrollo Industrial Inversión Pública Urgente Fiscalización Inversión Pública De María, 2019 Schatan, 2020 Apoyos fiscales y subsidios Manufactura y Desarrollo Tecnológico Impulsar un Acuerdo por el Desarrollo Económico y Social de México entre la sociedad civil, la academia, los grupos empresariales, los trabajadores y el gobierno para combatir a la desigualdad y la pobreza en sus múltiples dimensiones Revisar y fundamentar el modelo de crecimiento en las fortalezas productivas internas del país para transformarlas continuamente en búsqueda de una competitividad global Establecimiento de una agenda de corto plazo que logre legitimidad social y se enfoque en el combate a la corrupción, eficacia y eficiencia en el gasto público y disminución de violencia La inclusión de una política industrial y comercial moderna y competitiva con una visión a 2030/2050 que eleve las exportaciones y la competitividad de los productos hechos en México, así como una política energética y económica sustentable orientada al desarrollo productivo interno que contemple la conservación del medio ambiente Fortalecer las políticas de industrialización basadas en la sustitución de importaciones con la finalidad de alcanzar niveles de competitividad internacional. Aperturar y controlar los procedimientos de la atracción de IED con respecto a la difusión de tecnología y economías de aprendizaje para los productores nacionales Revisar y rediseñar la política industrial con visión a objetivos al mercado interno y las exportaciones a fin de beneficiar el desarrollo nacional como motor de crecimiento, incrementar la productividad y la asentar la innovación Impulsar al Estado como plataforma de desarrollo en el apoyo e ingreso de financiamiento que establezca y genere crecimiento económico y contribuyan al desarrollo de regiones rezagadas y las perspectivas mundiales de desarrollo industrial y tecnológico Promover la competencia en el mercado interno con la finalidad de generar el desarrollo industrial y poder competir dentro de los mercados globales Fomentar y fortalecer la inversión a la educación y capacitación continua de calidad en las industrias, así como en los niveles medio superior y superior Fortalecer, consolidar y robustecer el financiamiento al desarrollo tecnológico e innovación por arriba del 3% del PIB, frente a 0.43% actual con el gran objetivo de crear condiciones de demanda pública y privada para que el sector privado invierta en México en investigación, desarrollo tecnológico e innovación Diseñar una política de promoción y orientación a la inversión extranjera directa como objetivo y meta del desarrollo nacional Implementar y rediseñar políticas industriales adaptadas al contexto histórico, político y económico del país, como políticas horizontales, sectoriales y de desarrollo tecnológico Implementar políticas de consolidación y unión de frentes políticos para generar políticas en un contexto de transformación tecnológicas; promover la competencia y la innovación y la conservación del medioambiente y la biodiversidad Fortalecer políticas educativas para que las instituciones de educación se apeguen y modifiquen sus planes de estudios hacia una orientación a las actividades técnicas profesionales que el mercado laboral requiere Diseñar un programa a mediano plazo para fortalecer e incrementar la participación del Estado en inversiones a la industria en referencia a infraestructura, ciencia, tecnología e innovación Generar una reforma fiscal con un fuerte componente recaudatorio para financiar programas de desarrollo económico, financiero, industrial y social Fuente: Elaboración propia en base a la información de Parra y Vargas-Hernández (2019), Ibarra (2020), OCDE (2010), Cordera y Provencio (2018), Cámara de Diputados (2020), Banco de México (2020), PNUD (2020), Altamirano, et al. (2020), IDIC (2019), Romero (2016), De María (2019) y Schatan (2020) Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �138 Metodología El presente trabajo corresponde a un tipo de investigación diacrónico-histórico (abordamos fenómenos a lo largo del tiempo), al ser una investigación descriptiva y aplicada al generar una imagen o representación del fenómeno del cual estamos abordando de manera empírica que depende de fuentes de información que fundamentan estos sucesos a través de la crítica constructiva y objetiva. Se consultaron diversas fuentes de información con la finalidad de identificar, analizar, extraer y reducir aquellas sugerencias sobre normativas que estimulen el desarrollo industrial-económico-social. Posteriormente se categorizaron por 5 sectores importantes para poder identificarlas: Autor-Año; Prioridad (siendo el nivel de atención al bloque de normativas); Sector o Sistema (de acuerdo con el sector de la naturaleza al que pertenece la normativa); Regulación (siendo el tipo de regulación que requieren las normativas); y Aportaciones (siendo aquellas políticas, normativas o reformas que se sugieren crear, revisar, modificar, fortalecer o actualizar) Resultados y Conclusiones Se encontraron doce fuentes de consulta bibliográfica que sustentaron el desarrollo de este trabajo. Hemos tomado en cuenta el nivel de prioridad de acuerdo a la matriz Eisenhower (s.f), que nos menciona que lo importante es cuando impacta directa y significativamente al alcance de objetivos establecidos dentro de una organización; mientras que lo urgente, es cuando se requiere atención inmediata ala dicho suceso, ya que tiene que ver con la ejecución de la función para el logro de objetivos a corto plazo y de la cantidad total de las fuentes citadas dentro de la tabla 3, podemos observar que existen 62 sugerencia de generación o actualización de políticas o reformas de políticas. De este total, 16 de ellas pertenecen al sector de desarrollo industrial y la misma cantidad al sector económico con lo que representan el 25.80% cada uno, 13 al sector de fiscalización (20.96%), 8 al sector de relaciones laborales y empleo (12.90%), 6 al sistema educativo (9.67%), 2 a sustentabilidad (3.22%) y 1 al sector gobernación (1.61%). Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �139 Fig. 2. Cantidad de Sugerencias a Sectores 20.96 25.8 9.67 1 1.61 2 3.22 6 8 13 12.9 16 16 25.8 C A N T I DA D D E SUG E RE N C I A S A SECTO RES Cantidad Fuente: Elaboración Propia Fig. 3. Sugerencias a Sectores SUGERENCIAS A SECTORES Gobernación 1.61 1 Sustentabilidad 23.22 Sistema Educativo 6 Relaciones Laborales y… Fiscalización 9.67 8 12.9 13 20.96 Económico 16 25.8 Desarrollo Industrial 16 25.8 0 10 Cantidad 20 30 40 % Fuente: Elaboración Propia Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 50 % �140 De la totalidad de las 62 sugerencias, 47 son de carácter “Urgente” y 15 son “Importantes”, lo que representan el 75.80 y 24.19% respectivamente. De éstas mismas, en el grado de atención “Urgente” 13 son del Sector de Desarrollo Industrial (27.65%), 11 al sector económico (23.40%), con mismas cantidades y porcentajes el sector de fiscalización y el sector de relaciones laborales y empleo cuentan con 7 casos, es decir, 14.89% cada uno, 1 al sector gubernamental (2.12%), 6 al sistema educativo (12.76%), y 2 a sustentabilidad (4.25%). del nivel de prioridad “importante” le corresponden 6 al área de fiscalización (40%), 5 de economía (33.33%), 3 al sector de desarrollo industrial (20%), y 1 de relaciones laborales y empleo (6.66%). (Ver fig. 3 y 4) Fig.4. Niveles de Prioridad SUGERENCIAS CON PRIORIDAD IMPORTANTE 60 40 20 0 40 33.33 20 6 5 Fiscalización 3 1 Economía Desarrollo Industrial Cantidad Porcentaje 6.66 Relaciones Laborales y Empleo Fuente: Elaboración Propia Fig. 5. Sugerencias con Prioridad Urgente SUGERENCIAS CON PRIORIDAD URGENTE 30 20 10 0 27.65 13 23.4 11 14.89 7 Cantidad 14.89 7 12.76 6 2 4.25 1 2.12 Porcentaje Fuente: Elaboración Propia Por otra parte, se clasificó el tipo de regulación de las 62 recomendaciones totales, de las cuales 13 pertenecen a crecimiento y Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �141 desarrollo (20.96%), inversión pública con 12 (19.35%), 8 en apoyos fiscales y subsidios (12.90%), igualdad y equidad con 7 (11.29%), manufactura y desarrollo tecnológico con 6 (9.67%), incremento económico 5 (8.06%), actualizar planes y programas de estudio, y transparencia gasto público con 4 casos cada uno, lo que corresponde al 6.45% respectivamente, 2 para condiciones laborales (3.22%), y por último 1 para ambiente y desarrollo sustentable (1.61%), Fig. 6 Tipos de Sugerencias TIPOS DE SUGERENCIAS 25 20.96 20 15 13 19.35 12 12.9 8 10 5 7 11.29 9.67 6 5 8.06 4 6.45 4 6.45 0 2 3.22 1 1.61 Cantidad Fuente: Elaboración Propia Como se ha podido observar de acuerdo con las sugerencias totales a creación de políticas, reforzamiento, actualización o reformas a las mismas, predominan incluso de manera urgente las del sector de desarrollo industrial, seguidas por las del sector económico, posteriormente las del sector fiscal, luego las del sector de relaciones laborales y empleo, sistema educativo y por último sustentabilidad. Por lo tanto, se sugiere que, de manera prioritaria, el estado mexicano debe atender a la brevedad, impulsar y fortalecer políticas que contribuyan al desarrollo y crecimiento industrial, económico, social y sustentable de la siguiente manera jerárquica como se muestra en fig. 7: Historia del arte en países industrializados DOI: https://doi.org/10.29105/revin19.38-389 �142 Fig. 7. Jerarquía por Prioridad de Atención a Sugerencias de Políticas Sector Desarrollo Industrial Sector Económico Sector Fiscal Sector Relaciones Laborales y Empleo Sector Educativo Sector Sustentabilidad Fuente: Elaboración Propia De acuerdo con el modelo propuesto por Herrera, et al., (2021), donde proponen un modelo sobre energías renovables, sostenibles y limpias en México, el cual proponen un conjunto de políticas las cuales deberían revisarse, modificarse, actualizarse y fortalecerlas en varios sectores; es decir, los ejes medulares que ejercen dinamismo al país. Queda claro que por parte del gobierno debe formular y establecer lineamientos enfocados para ser un país competitivo, comparativo, eficiente, efectivo, innovador, tecnológico y moderno a través de la implementación de energías sustentables, renovables y limpias a fin de generar proyecciones económicas y finanzas sanas, oportunidades de incrementar el poder adquisitivo de la sociedad, y ser patentes en la reducción de las emisiones de carbono, de los efectos de los gases invernaderos y el cambio climático, y por ende, contar con una mano de obra preparada, con conocimientos, técnicas y habilidades que les permitan ser capaz de operar manufacturas tecnológicas, impulsando y estimulando una cultura socialmente sustentable en miras de alcanzar los ODS propuestas por la agenda 2030 y sentar las bases para la agenda 2050, de tal forma de hacer realidad los pronósticos y predicciones y posiciones elite que varias organizaciones mundiales, científicos y académicos han citado con mayor fuerza en los últimos años tanto de desarrollo, como de crecimiento industrialeconómico-social. Herrera Esquivel, E. F., Cerecedo Cruz, E., Barragán Codina J. N. & Araiza Vázquez M. J. �143 Bibliografía: Altamirano, M. et al. (2020). Hacia un Estado de bienestar para México. (A. El Colegio de México, Ed.) Recuperado el septiembre de 2021, de Bienestar.colmex: https://bienestar.colmex.mx/ Altieri, M. (1999). Agroecología: bases científicas para una agricultura sustentable. Uruguay: Nordan-Comunidad. Badii, M. (2004). Desarrollo sustentable: fundamentos, perspectivas y limitaciones . InnOvaciOnes de NegOciOs, 1(2), 199-227. Recuperado el agosto de 2021, de http://eprints.uanl.mx/12374/1/desarrollo%20sustentable.pdf Banco de México, [BM]. (mayo de 2020). Políticas Económicas Consideradas en México para Enfrentar el Panorama Adverso Generado por la Pandemia de COVID-19. Recuperado el agosto de 2021, de Banco de México: https://www.banxico.org.mx/publicaciones-y-prensa/informestrimestrales/recuadros/%7B455A13D4-524F-84CE-704E8045ED092A0C%7D.pdf Banco Santander. (septiembre de 2021). 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El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, emprendimiento, finanzas, gestión del Capital Humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y Tecnologías de la Información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. Entrega de manuscritos Los manuscritos para publicación se deben someter a dictamen por pares ciegos académicos a través de la página de https://revistainnovaciones.uanl.mx Para mayores detalles de la preparación del manuscrito e información de las normas editoriales dirigirse al editor responsable: araizav@gmail.com Índices Directory of Open Access Journals (DOAJ), International Institute of Organized Research (I2OR). InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral, editada y publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Domicilio de la publicación: Av. Pedro de Alba s/n, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: +52 81 13404431. Fax: +52 81 83767025. Correo electrónico: revinnova.negocios@uanl.mx. Impresa por: Imprenta Impresos Publicarte. Av. Arturo B. de la Garza, No. 4648, Col. San Francisco de Asís, C. P. 64170, Monterrey, Nuevo León, México, Tel. + 52 81 83703986. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2022 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 19 Número Número de la revista 38 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2022, Año 19, No 38, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2022 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021009 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Economía Egresados Patentes Producción Registros Trabajo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20999/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2022_Ano_19_No_37_Enero-Junio.pdf 68beeb60f27af88f0aadb7ebbf59930c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2022 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 19 Número Número de la revista 37 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2022, Año 19, No 37, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2022 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021008 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. App Componentes Industria Seguridad Tecnología Turísticos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20998/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2021_Ano_18_No_36_Julio-Diciembre.pdf 752113e94d5cbe97c63bf1371a12cdb0 PDF Text Text �Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector Dr. Juan Paura García Secretario General Q.F.B. Emilia Edith Vásquez Farías Secretaria Académica Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Dr. Luis Alberto Villarreal Villarreal Director de la Facultad de Contaduría Pública y Administración Dra. María de Jesús Araiza Vázquez Editor D. G. Carlos David Villanueva Valtierrez Diseño de Portada Ignacio González Cabello Edición, corrección, estilo y formación InnOvaciOnes de NegOciOs, Año 18, Nº 36, Julio-Diciembre 2021, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Los textos publicados fueron sometidos a revisión académica por pares ciegos. Domicilio de la publicación: Av. Pedro de Alba s/n, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 13404431. Fax: + 52 81 83767025. Editor: Dra. María de Jesús Araiza Vázquez. Reserva de derechos al uso exclusivo No. 04-2009-061218273900-102. ISSN: 2007-1191, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de Título y Contenido: No. 14,921, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: 1172050. Impresa por: Impresos Publicarte. Av. Arturo B. de la Garza, N°. 4648, Col. San Francisco de Asís, C. P. 64170, Monterrey, Nuevo León, México, Tel. +52 8183703986. Tiraje: 200 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, Av. Pedro de Alba S/N, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente la postura del editor de la publicación. Prohibida su reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del editor. Impreso en México Todos los Derechos Reservados ©Copyright 2021 maria.araizav@uanl.mx �InnOvaciOnes de NegOciOs© Dra. María de Jesús Araiza Vázquez Editor Consejo editorial Dr. Adriano Moura de Fonseca Pinto (Universidad Estacio de Sa Brasil) Dr. Alberto Zapater (University ESAN) Dr. Alfonso López Lira Arjona (Universidad Autónoma de Nuevo León) Dra. Ann D. Walsh (Western Illinois University) Dr. Daniel Valera (Universidad San Martín de Porras) Dr. Enrique Pozo Cabrera (Universidad Católica de Cuenca) Dr. Gang Chen (University of Foreign Languages) Dr. Jesús Gerardo Cruz Álvarez (Universidad Autónoma de Nuevo León) Dra. Paula Villalpando Cadena (Universidad Autónoma de Nuevo León) Dr. Otto F. Von Feigenblatt (Real Academia de Ciencias Económicas y Financieras de España) Dr. Scott Carnz (City University of Seattle) Dr. Vicente M. Ripoll Feliu (Universidad de Valencia) Dr. Wilfredo Giraldo (Universidad San Martin de Porres) Comité editorial Dr. Adrián Wong Boren (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. David Ceballos Hornero (Universidad de Barcelona), Dr. Eduardo Javier Treviño Saldívar (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Elías Alvarado Lagunas (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Erika Yadira Pedraza Sánchez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Federico Guadalupe Figueroa Garza (Autónoma de Nuevo León), Dr. Gustavo Alarcón Martínez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Heriberto García Núñez (Texas A&M International University), Dr. Jean Dr. Charles Cachon (Laurentian University), Dr. Jeyle Ortiz Rodríguez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Joel Mendoza Gómez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Jorge Manjarrez Rivera (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. José Nicolás Barragán Codina (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. José Sánchez Gutiérrez (Universidad de Guadalajara), Dr. Josep María Argilés Bosch (Universidad de Barcelona), Dr. Juan Paura García (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Juan Rositas Martínez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Karla Annett Cinthia Sáenz López (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Klender Aimer Cortez Alejandro (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Luis Alberto Villarreal Villarreal (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Luis Arturo Rivas Tovar (Instituto Politécinico Nacional), Dra. María Teresa Sorrosal (Universitat Rovira i Virgili), Dra. Martha del Pilar Rodríguez García (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dra. Mónica Blanco Jiménez (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dra. Paula Villalpando Cadena (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Ricardo Salazar Garza (Universidad de Monterrey), Dra. Roxana Saldívar del Ángel (Universidad Autónoma de Nuevo León), Dr. Yves Robichaud (Laurentian University). �InnOvaciOnes de NegOciOs© 18(36): 3-12 Impreso en México (ISSN: 2007-1191) UANL© 2021 Recepción: 10/marzo/2021 Aceptación: 15/agosto/2021 Revisión académica por pares ciegos Diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación para medir los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement Design, validity, and reliability of an evaluation instrument to measure the causal factors of Burnout Syndrome and engagement mediation Cynthia Karyna López Botello1 Adriana Segovia Romo2, Alexis Jazmín Morán Huertas3 y Joel Mendoza Gómez4 cynthia.lopezbt@uanl.edu.mx1, adrianasegovia@hotmail.com2, alexis.moranhr@uanl.edu.mx3 y joel.mendozagm@uanl.edu.mx4 Universidad Autónoma de Nuevo León Abstract Burnout Syndrome (BS) is a result of chronic work stress, which generates physical, psychological, and organizational consequences. Several studies have shown the danger that health professionals run from being victims of BS, therefore, the importance of evaluating health organizations. The objective of this study was to determine the validity and reliability of an evaluation instrument that measures the causal factors of Burnout Syndrome and the mediation of engagement. Cross-sectional study developed in health professionals. Carried out in two stages, the first stage consisted of content validity by experts from the area of Human Capital and the second stage was the evaluation of the reliability of the instrument through the statistical method of Cronbach's Alpha. The results showed that this tool is valid and reliable to be applied on a larger scale, since the statistical values of Cronbach's Alpha were higher than 0.7 and all the experts approved the scale. It was concluded that any data collection method must meet the validity and reliability requirements before proceeding with the sample collection. Keywords: Burnout, engagement, health professionals, organizational factors, quality of life. JEL: I110, I120, I150. Resumen El Síndrome de Burnout (SB) es considerado como resultado de un estrés laboral crónico que genera situaciones o consecuencias físicas, psicológicas y organizacionales. Varios estudios demuestran el peligro que corren los profesionales de la salud al ser víctimas del SB y sobre la importancia de obtener un instrumento de medición que logre evaluar a las organizaciones en salud de manera pertinente. El objetivo de este estudio fue determinar la validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación que mida los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement. Es un estudio transversal desarrollado en los profesionales de la salud. Se realizó en dos etapas: la primera consistió en la validez de contenido por expertos del área de Capital Humano y la segunda etapa en la López Botello, Segovia Romo, Morán Huertas y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-1 �4 evaluación de la confiabilidad del instrumento utilizando el método estadístico de Alpha de Cronbach. Los resultados arrojaron que esta herramienta es válida y confiable para ser aplicada a mayor escala ya que los valores estadísticos del Alpha de Cronbach fueron superiores a 0.7 y también fue aprobado por todos los expertos invitados. Se concluye que cualquier método de recolección de datos debe cumplir con los requisitos de validez y confiabilidad antes de proseguir con la recolección de la muestra. Palabras clave: Burnout, calidad de vida, engagement, factores organizacionales, profesionistas de salud. Introducción El estrés laboral representa un problema de salud pública mundial con graves consecuencias (Giorgi, León-Pérez, Pignata, Demiral y Arcangeli, 2016). El Síndrome de Burnout es resultado de un estrés laboral crónico y son varios los factores que lo desencadenan: un medio ambiente laboral tenso, una cultura organizacional deficiente, malas condiciones de desarrollo, trabajadores insatisfechos y bajo rendimiento laboral (OIT, 2016). Últimamente los investigadores han prestado atención a un factor que contribuye en la disminución del Burnout en los trabajadores y ayuda a mediar el efecto que se tiene con los factores causales del síndrome y este factor es conocido como engagement. Aún es poca la literatura empírica que existe de la mediación de este factor. Los investigadores han observado que el nivel del Síndrome de Burnout disminuye en los trabajadores con niveles elevados de engagement que se desempeñan en ambientes laborales no favorecedores y es por esta razón la importancia de crear un instrumento de medición que evalúe la relación entre estas variables. El diseño, validación y confiabilidad del instrumento de medición se realizó como parte del proyecto de investigación de tesis doctoral “Engagement potencial mediador de los factores causales del Síndrome de Burnout en los profesionales de la salud” con el propósito de precisar los factores que están incrementando y a su vez mediando las cifras de Burnout a nivel mundial. Este instrumento de medición validado y confiable contribuye a la identificación de los factores causales del Burnout, a detectar si el engagement se encuentra mediando esta relación y con él se espera una aportación que servirá como marco de referencia para crear nuevas estrategias y mejorar el ambiente laboral en el que se desempeñan los trabajadores del área de la salud. Por lo anterior y debido a la escasez de literatura en el tema el objetivo propuesto es determinar la validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación que mide los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement. Marco teórico Berjón et al. (2018) citan que la organización es uno de los principales factores causales del Síndrome de Burnout en los profesionales de la salud y que ocasiona consecuencias graves en la salud: ansiedad, depresión, alcoholismo, farmacodependencia, hospitalización y suicidio en casos extremos. Por esta razón es importante identificar los factores causales que están provocando que el Síndrome de Burnout no sea combatido por completo. Cada vez más académicos se han centrado en estudiar al Síndrome de Burnout. Freudenberger (1974), considerado el fundador del término porque fue el primero en conceptualizarlo de manera concreta, lo definió como Diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación para medir los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement �5 una sensación de fracaso, pérdida de motivación y desgaste de energía provocada por una sobrecarga de trabajo que resulta en agotamiento crónico y permanente en el individuo que a largo plazo altera su conducta. Maslach (1976) estuvo de acuerdo con la definición planteada por Freudenberger, realizó una mayor aportación del término en la salud ocupacional, el comportamiento del empleado y de la organización y consolidó esta definición en tres dimensiones: despersonalización, baja realización y agotamiento personal, además determinó también que el Síndrome de Burnout ocurre más en trabajadores que están en contacto directo con personas. Vidotti, Trevisan, Quina, Perfeito y Carmo (2019) estudiaron la ocurrencia del Síndrome de Burnout en profesionales de la salud. Observaron que alrededor del 20.9% presentó Burnout y a su vez encontraron datos significativos entre las dimensiones demostrando que los trabajadores con mayor demanda psicológica y física presentaban mayor agotamiento y despersonalización (Rho= -0.230, p˂0.001). Y concluyen que las relaciones sociales dentro y fuera del trabajo son esenciales para un manejo adecuado de estrés laboral. Calidad de vida Según la Organización Mundial de la Salud (OMS, 1996) la calidad de vida se entiende como las expectativas que la persona tiene de sí misma abarcando su salud física, mental y ambiental junto con las relaciones sociales y el término es visto desde un enfoque multidimensional. En el estudio de Ashrafi, Ebrahimi, Khosravi, Navidian y Ghajar (2018) se analizó cómo la calidad de vida influye positivamente sobre el Síndrome de Burnout, evaluaron a diversos profesionales de la salud y encontraron que mientras mejor era su calidad de vida menor era la prevalencia del Síndrome de Burnout. Y se recomienda ampliamente la implementación de estrategias que ayuden a los profesionistas de esta área a llevar una buena calidad de vida. Jornadas laborales Debido a que los profesionales del área de la salud ejercen actividades tanto laborales como de capacitación, la Ley Federal del Trabajo (2019) estipuló una reglamentación dirigida específicamente a ellos. Dentro de la citada ley se menciona que como parte de su jornada laboral deben cumplir con la preparación tanto académica como clínica y es su obligación asistir a sesiones clínicas, congresos y conferencias como parte de su desarrollo profesional. Aún existe un vacío acerca del número de horas en específico que deben realizar dentro de su jornada laboral (Giraldo, 1967). De acuerdo con la relación entre las jornadas laborales y el Síndrome de Burnout, en un estudio realizado en Barcelona a médicos de un hospital clínico se investigó la asociación existente entre el número de horas trabajadas y el Burnout. Los datos arrojaron que el número total de horas se relacionó significativamente con el Burnout (p<0.05) con la dimensión de cansancio emocional (p<0.05) y las prevalencias del síndrome fueron elevadas (69.7%) (Fonseca et al., 2010). Cultura organizacional La cultura organizacional contempla valores, creencias, suposiciones, reglamentaciones y maneras de relacionarse de los individuos en su entorno de trabajo, además la sensación de compromiso hacia la organización expuso una fácil adaptación a los cambios. Desde un punto de vista organizacional la institución debe transmitir a sus profesionales una López Botello, Segovia Romo, Morán Huertas y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-1 �6 visión a largo plazo y los objetivos necesarios para alcanzar las metas institucionales y así mejorar el aprendizaje de los individuos (Ministerio de Salud, 1998; Quinn y Rohrbaugh, 1983 y Denison y Mishra, 1995). Ghorbanian, Naghdi, Jafari y Sadeghi (2018) analizaron la relación entre Cultura organizacional y Síndrome de Burnout en los estudiantes de medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Isfahan en Irán y encontraron diferencias significativas entre ambas variables y sus dimensiones (p˂0.05). Aplicaron ecuaciones estructurales al modelo planteado y encontraron que la cultura organizacional explicaba el 32% de los cambios del Burnout (chi2 = 153.95; p˂0.05). Clima organizacional Se conceptualiza como un fenómeno multifactorial considerando las percepciones de los individuos acerca de la organización y todo lo relacionado a los estilos de dirección: el liderazgo, la participación, la solución de conflictos y el trabajo en equipo, también considera a la estructura organizacional con el funcionamiento, las condiciones de trabajo y el estímulo al desarrollo organizacional y los comportamientos dentro de la organización como la motivación, la comunicación y las relaciones interpersonales y de trabajo (Segredo, 2017). Landa-Ramírez et al. (2017) identificaron una correlación entre el clima organizacional y el Burnout, estudiaron a médicos y enfermeras del servicio de urgencias de un hospital público de México, observaron que el 66% presentó Burnout y el 50% de ellos no se encontraba satisfecho con el clima organizacional y reportaron correlaciones negativas y estadísticamente significativas entre el clima y el Burnout (r = -.41, p<0.01). Engagement El engagement se define como todas las experiencias positivas que presentan los trabajadores dentro de sus organizaciones que los llevan a sentirse con dedicación, vigor y absorción o admiración y realizan sus actividades de manera eficiente y efectiva (Salanova, Shaufeli, Llorens, Peiro y Grau, 2000). Son escasos los estudios empíricos que evalúan la mediación de esta variable. Un ejemplo es el de GarcíaSierra, Fernández-Castro y Martínez-Zaragoza (2016) que identificaron que las enfermeras con un nivel elevado de engagement a pesar de tener largas jornadas laborales presentaban menores cifras de Burnout (R2=0.179; p˂0.001). Los investigadores concluyeron que el engagement actuaba como variable mediadora entre el desarrollo del Burnout y las jornadas laborales. Métodos El presente estudio se desarrolló durante los meses de abril a junio de 2020. Es importante mencionar que éste se realizó durante la pandemia del Covid-19. Cumpliendo el objetivo principal de investigación se abordó el desarrollo, validación y confiabilidad del instrumento de medición, se realizó en dos etapas: 1) validez de contenido a través de expertos y 2) confiabilidad, y se utilizó el software de SPSS V22. Para probar el instrumento de medición se seleccionaron de manera aleatoria a 30 profesionales de la salud del estado de Nuevo León con edades entre 26 y 64 años como parte de una prueba piloto de tesis doctoral. Se consideraron los siguientes criterios de inclusión: 1) Profesionales de la salud laborando en el estado de Nuevo León y Diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación para medir los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement �7 2) Profesionales con carrera profesional de licenciatura, maestría o doctorado. Y se excluyeron las encuestas incompletas o mal contestadas. Inicialmente el instrumento de medición contó con 76 ítems divididos en dos secciones. En la primera sección se describen las variables independientes (calidad de vida, clima organizacional, jornadas laborales y cultura organizacional), mediadora (engagement) (10 a 14 ítems por variable) y dependiente (Burnout) (10 ítems) con un total de 64 ítems y una escala de Likert de 5 puntos donde las respuestas van desde 1) Nunca, 2) Casi nunca, 3) A veces, 4) Casi siempre y 5) Siempre. Mientras que la segunda sección incluyó datos sociodemográficos de la muestra con un total de 12 ítems con escalas de respuesta dicotómicas y politómicas. Los ítems de la variable Calidad de vida fueron seleccionados del instrumento WHOQOL-BREF previamente validado en versión español con el personal de salud (Akbari y Morteza, 2018). Para el constructo de Jornadas laborales las preguntas se obtuvieron de un cuestionario creado y validado por los autores Prieto-Miranda et al. (2015). La encuesta de Denison fue la que se utilizó para seleccionar los ítems de la variable Cultura organizacional. Este cuestionario consta de un total de 60 ítems divididos en 4 dimensiones: implicación, consistencia, adaptabilidad y misión. Para la investigación se optó por seleccionar 3 ítems de cada una de las dimensiones (Contreras y Gómez, 2018). Caso similar sucedió con la variable Clima organizacional al utilizarse el cuestionario ECOSS (Evaluación del Clima Organizacional en Salud de Segredo, 2017) pues en este caso se escogieron 3 ítems de cada una de las dimensiones de comportamiento y estructura organizacional y para el caso de la dimensión de estilo de dirección se optó por seleccionar 4 ítems. Para el engagement las afirmaciones fueron obtenidas de la escala de Ultrech (2011) que por sus siglas en inglés es UWES. Y se utilizó el cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI) para seleccionar los ítems de la variable de Burnout (Maslach y Jackson, 1981). Es importante resaltar que los ítems seleccionados de cada una de las variables fueron acordes a la definición obtenida de un análisis exhaustivo del marco teórico. En la primera etapa de la investigación se prosiguió a medir el grado en que los ítems representaban a las definiciones de las variables de estudio mediante la validez de contenido. Posteriormente se aplicó la encuesta ya validada por los expertos a 30 profesionales de la salud de Nuevo León que cumplían con los criterios de inclusión mencionados anteriormente. Esta prueba se elaboró con la finalidad de probar la claridad de la redacción de los ítems seleccionados y evaluar la consistencia interna para obtener el instrumento de medición final. Con los datos recabados se aplicó la prueba de Alpha de Cronbach a cada una de las variables del modelo con el software estadístico SPSS v.22. El análisis de Alpha de Cronbach fue propuesto por Cronbach (1951) para medir la fiabilidad del instrumento de medición y es considerado como un indicador que refleja la calidad (Domínguez-Lara, 2016). Para interpretar los resultados del Alpha de Cronbach se consideraron valores entre 0 y 1 ya que mientras más cerca se encuentren del 1 mejor consistencia interna refleja el instrumento (Griethuijsen et al., 2014). Resultados De los 30 profesionales de la salud con una edad media de 35.7± 10.5 años, 53.3% de los encuestados eran del sexo femenino y 46.7% del masculino. La mayor parte de la población eran solteros con 63.3%, seguidos de 33.3% casados López Botello, Segovia Romo, Morán Huertas y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-1 �8 y sólo 3.3% viudos. En cuanto a los municipios: 46.7% residían en Monterrey, 30.0% en San Nicolás de los Garza, 6.7% en San Pedro Garza García, 3.3% en Santa Catarina, 6.7% en Guadalupe y Apodaca. De los profesionales de la salud seleccionados al azar y que contestaron el cuestionario de manera voluntaria 40% fueron médicos generales, 20% médicos especialistas, 17% médicos residentes, 10% enfermeros, 7% nutriólogos y 6% odontólogos. Validez de contenido La validez de contenido se realizó en dos fases: la primera fase se entregó el instrumento de medición con los 64 ítems que contestaban a las variables de estudio a 6 expertos del área de Capital Humano de instituciones privadas y públicas del estado de Nuevo León, se envió el instrumento de medición inicial con sus respectivas definiciones por variable y evaluó el grado de importancia de cada uno de los ítems. Para medir la importancia se utilizó una escala de Likert de 4 puntos donde 1 es Irrelevante, 2 Poco relevante, 3 Relevante y 4 Muy relevante. En la primera fase de la validez al obtener el resultado de los 6 expertos se calculó un promedio total de aquellos con puntaje menor a 2 y fueron reestructurados. Los expertos recomendaron cambiar la redacción de las preguntas a manera de afirmación y sugirieron volver a enviar los ítems, después se reenviaron con los expertos de la misma área y se calculó el promedio final de los ítems mostrando todos valores superiores a 3 (Tabla 1). Como resultado final de esta segunda fase se eliminaron 4 ítems, 3 de la variable de jornadas laborales y 1 de la variable de Síndrome de Burnout. Tabla 1. Promedio de validez de expertos por ítem. Ítem Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem10 1 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 1 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 3 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Relevancia según expertos Calidad de Vida 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Jornadas laborales 1 1 3 2 4 3 4 Cultura organizacional 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 4 3 3 4 2 1 1 1 2 1 Promedio 3.33 3.50 3.50 3.67 3.50 3.33 3.00 3.50 3.50 3.33 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 2 3.33 3.33 3.67 3.00 3.67 3.33 3.33 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 4 2 2 1 2 3.50 3.33 3.67 3.33 3.50 4.00 3.50 3.50 3.50 3.50 Diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación para medir los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement �9 Ítem 11 Ítem 12 Ítem 13 Ítem 14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 4 2 2 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 Clima organizacional 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 Síndrome de Burnout 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Engagement 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 Nota: Resultados divididos en dos partes de la Tabla 1. Fuente: Elaboración propia del autor. 4 4 4 4 4 4 4 4 4.0 4.0 4.0 4.0 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3.17 3.17 3.83 3.83 3.83 3.83 4.00 4.00 3.83 3.83 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 4.00 3.50 3.50 3.83 3.83 3.83 3.83 3.67 3.17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 3 4 2 4 3 4 3 4.00 3.83 3.67 3.67 3.50 3.33 3.83 3.67 3.83 3.00 Confiabilidad del instrumento En la Tabla 2 se observa cómo los resultados obtenidos de la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach son valores superiores a lo recomendados por los autores (Griethuijsen et al., 2014; Rositas, 2014), mostrando un mínimo de 0.710 para la variable de Jornadas laborales hasta un valor máximo de 0.907 para la variable de cultura organizacional. Todas las variables cumplieron con el mínimo recomendado de 0.7. Tabla 2. Primer análisis de confiabilidad de las variables (Alfa de Cronbach). Variables Calidad de vida Jornadas laborales Cultura organizacional Clima organizacional Engagement Síndrome de Burnout Fuente: Elaboración propia del autor. Ítems 10 7 14 10 10 9 Alfa (α) 0.828 0.710 0.907 0.899 0.889 0.856 López Botello, Segovia Romo, Morán Huertas y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-1 �10 Se realizó un segundo análisis porque la variable de Cultura organizacional mostraba una correlación negativa en una pregunta e indicó que las respuestas estaban invertidas y se hizo la corrección para no eliminar el ítem (Rositas, 2014). En la Tabla 3 se observa claramente que el Alfa de Cronbach aumentó a 0.923 al realizar la corrección. Al finalizar se obtuvieron índices de confiabilidad dentro de un rango de 0.710 a 0.923. Tabla 3. Segundo análisis de confiabilidad de las variables (Alfa de Cronbach). Variables Calidad de vida Jornadas laborales Cultura organizacional Clima organizacional Engagement Síndrome de Burnout Fuente: Elaboración propia del autor. Ítems 10 7 14 10 10 9 Alfa (α) 0.828 0.710 0.923 0.899 0.889 0.856 Una vez realizadas las modificaciones extraídas del resultado del Alpha de Cronbach se obtuvo la encuesta final con 60 ítems de todas las variables tanto independientes, mediadora y dependiente y 12 preguntas sociodemográficas. Después de pasar por las fases de validación por expertos y confiabilidad estadística sólo se eliminaron 4 preguntas en total del instrumento original. Con los resultados obtenidos se podrá pasar a la siguiente fase de la investigación de tesis doctoral que es la recolección de la muestra definitiva. Conclusión Respondiendo al objetivo general de la presente investigación, las conclusiones están basadas en la importancia de realizar una validez y confiabilidad de un instrumento de medición desde etapas iniciales de los estudios. Cualquier método de recolección de datos debe cumplir con requisitos que logren validarlo como adecuado para proseguir con la recolección de la muestra. Las condiciones de validez y confiabilidad no deberán ser sólo enunciadas como parte del procedimiento y deben también ser demostradas en los resultados para que así se pueda replicar el estudio en otros contextos o países. Mendoza y Garza (2009) mencionan que estas mediciones son de gran importancia en la generación de investigaciones científicas. Con los resultados obtenidos de ambas pruebas esta investigación demuestra que el instrumento de medición es pertinente y mide de manera correcta el contexto de las variables de estudio. El diseño del cuestionario se considera representativo porque refleja cada una de las variables a analizar y cumple con el contenido respaldado por los expertos y por Alfa de Cronbach superiores a 0.7. Al pasar por las fases de validez y confiabilidad se logró obtener la encuesta final a aplicar en la siguiente fase de recolección de muestra. Diseño, validez y confiabilidad de un instrumento de evaluación para medir los factores causales del Síndrome de Burnout y la mediación del engagement �Referencias Akbari, M. y Morteza, S. (2018). The Relationship of Spiritual Health and Quality of Life, Mental Health, and Burnout: the Mediating Role of Emotional Regulation. Iran J Psychiatry, 13(1), 22-31. Ashrafi, Z., Ebrahimi, H., Khosravi, A., Navidian, A. y Ghajar, A. (2018). The relationship between quality of work life and burnout: a linear regression structural-equation modeling. Health Scope, 7(1), 1-7. Berjón, M. A., Urquijo, M. y Pérez, J. (2018). La mujer en actividades de asistencia a personas mayores. Exposición a factores psicosociales. Seguridad y Salud en el Trabajo, (97), 40-43. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (2019). Ley Federal del Trabajo. México: Secretaría General. Contreras, A. y Gómez, A. (2018). 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It seeks to develop a theoretical model based on the updated literature on the subject for its application in future research. Keywords: success factors, user satisfaction, information systems. Resumen La presente investigación estudia el vínculo existente entre los factores de calidad del sistema, calidad de la información, utilidad y facilidad de uso en la satisfacción de los usuarios de sistemas de información en las organizaciones. Se busca desarrollar un modelo teórico sustentado en la literatura actualizada sobre el tema para su aplicación en futuras investigaciones. Palabras clave: factores de éxito, satisfacción del usuario, sistemas de información. Introducción Los Sistemas de Información (SI) son uno de los principales componentes para las organizaciones debido a que ofrecen la capacidad de reunir, procesar, distribuir y compartir datos e información de forma integrada y oportuna (AbregoAlmazán, Sánchez-Tovar y Medina-Quintero, 2017). De igual manera permiten a los trabajadores mejorar los procesos de gestión y del manejo de la información dando resultado un impacto positivo en la productividad y competitividad de las empresas (Ynzunza y Izar, 2011). Con el paso el tiempo las ventajas que otorgan los SI conllevan a las organizaciones que cada vez dependan más de estas herramientas para llevar a cabo sus actividades diarias (Gómez y Suárez, 2012). Debido a que el uso e implementación de un SI en una organización requiere de una inversión en recursos y tiempo porque es importante que éste cubra las necesidades de los usuarios o trabajadores, de ahí surge la importancia de evaluar si cumple con el propósito para el cual fue creado, es decir, si el SI es exitoso (DeLone y McLean, 2016). Báez Vázquez y Vázquez Zacarías https://doi.org/10.29105/rinn18.36-2 �14 La medición del éxito de SI se mantiene como una de las principales preocupaciones de investigadores, profesionales y administradores (Hasan et al., 2017). Si bien dentro de la literatura no existe un consenso sobre la definición de éxito en SI (Martins et al., 2019), la satisfacción del usuario ha sido ampliamente considerada como la principal medida de éxito (Al-Samarraie, Teng, Alzahrani y Alalwan, 2018). El impacto que tienen los Sistemas de Información (SI) en las organizaciones ha sido objeto de estudio desde hace tiempo (Solano, García y Bernal, 2014). Dentro de la literatura se ha logrado identificar a la satisfacción del usuario como la principal medida de éxito de SI (DeLone y McLean, 2016). Las investigaciones enfocadas en la satisfacción del usuario han considerado factores agrupados a nivel personal, calidad y organizacional, así como múltiples relaciones entre sí (Kofahe et al., 2019; Rouibah et al., 2020). Tomando en cuenta los dos primeros grupos, dentro del primero se encuentran la calidad del sistema, calidad de la información y calidad del servicio, mientras que en el segundo se encuentran la utilidad y la facilidad de uso (Almaiah y Alismaiel, 2019). Es necesaria la calidad en el sistema para tener satisfacción en el usuario (Abrego-Almazán, Sánchez-Tovar y Medina-Quintero, 2017; Song, Migliaccio, Wang y Lu, 2017; Juárez, Quintero y Almazán, 2018). Y la calidad de la información es indispensable en la satisfacción del usuario (Kilsdonk, Peute y Jaspers, 2017; Utama, Purnomosidhi y Andayani, 2017; Kofahe, Hassan y Mohamad, 2019). Incluso dentro de la literatura se encuentran investigaciones que indican que la calidad en el servicio influye en la satisfacción del usuario (Jeon y Jeong, 2017; Song, Migliaccio, Wang y Lu, 2017; Haddad, 2018). En cuanto a los factores de carácter personal se ha determinado que la utilidad percibida incide en la satisfacción del usuario (Tandon, Kiran y Sah, 2016; Shah y Attiq, 2016; Wang y Song, 2017; Baki, Birgoren y Aktepe, 2018; Rouibah, Dihani y Al-Qirim, 2020; Xu y Du, 2018). De igual manera existen estudios que han comprobado la relación entre la facilidad de uso y la satisfacción del usuario (Tandon, Kiran y Sah, 2016; Shah y Attiq, 2016). Existe un conflicto de corrientes debido a la falta de un acuerdo que nos permita comprender el rol y la importancia de los factores calidad del sistema, calidad de la información, calidad del servicio, utilidad y facilidad de uso en la satisfacción del usuario. Objetivo Derivado de la importancia de la medición del éxito o de los SI en las organizaciones es importante establecer los factores que influyen en la satisfacción de los usuarios de SI con el propósito de encontrar posibles áreas de mejora, así como realizar los procesos administrativos con mayor eficiencia. Por lo anterior se plantea el siguiente objetivo general: OG: desarrollar un modelo teórico que vincule los factores calidad del sistema, calidad de la información, calidad del servicio, utilidad y facilidad de uso con la satisfacción del usuario. Revisión de la literatura Primeramente y para dar fundamento teórico a lo que se pretende investigar se parte de las referencias existentes de trabajos de investigación realizados con anterioridad cuyo objetivo ha sido el estudio de la satisfacción del usuario de SI en distintos contextos. Factores que inciden en la satisfacción de los usuarios de sistemas de información en las organizaciones �15 La idea de que la satisfacción del usuario es el principal indicador de éxito en un sistema de información es ampliamente aceptada dentro del campo de estudio (DeLone y McLean, 2016). Ejemplo de lo anterior son los estudios que se han realizado en años recientes. A finales de la década pasada se llevó a cabo una investigación buscando determinar qué factores de carácter organizacional y de motivaciones humanas influyen en la satisfacción de los usuarios y considerando a esta última variable como principal medida de éxito de SI en organizaciones públicas (Rouibah, Hamdy y Al‐Enezi, 2009). Posteriormente en los inicios de la presente década se elaboró un trabajo de investigación dirigido a validar el modelo de éxito de D&M debido a que generalmente los trabajos que utilizan como base dicho modelo realizan un análisis a nivel individual pues en esta ocasión se aplicó a un sitio web y en un nivel de análisis organizacional (Pérez, 2010). En dicho estudio y al igual que en el modelo original la satisfacción del usuario se mantiene como la principal medida de éxito de un SI. Más adelante se realizó un estudio que propuso un modelo integrado para evaluar el éxito de SI a partir del modelo D&M y el Technology Acceptance Model (TAM) donde definió a la satisfacción del usuario como la respuesta positiva o negativa resultante de las expectativas obtenidas a partir del uso del consumo (Zaied, 2012). En el anterior estudio se tomó a la actitud de uso como medida final de éxito de SI en su modelo propuesto, la satisfacción del usuario figura como precursor de ésta y se mantiene como una de las principales medidas de éxito. En años más recientes los estudios sobre el éxito de SI han continuado vigentes y adaptándose a las nuevas tendencias tecnológicas continuando la satisfacción del usuario como una de las principales claves para el éxito d e SI. Referente a lo mencionado se llevó a cabo una investigación en donde se propuso una mejora al modelo D&M para su aplicación en el comercio electrónico se encuestaron a 288 consumidores recurrentes y se encontró que la satisfacción del usuario juega un papel fundamental en el éxito de sistemas de este tipo (Rouibah, Lowry y Almutairi, 2015). Las investigaciones que abordan el constructo satisfacción del usuario en SI se han aplicado en distintos tipos de organizaciones y en diferentes industrias. En 2016 se elaboró un estudio para explorar las percepciones de los médicos y directores de hospitales con respecto a los factores clave de éxito de un sistema de gestión del conocimiento clínico donde se realizó una encuesta en cuatro centros médicos de Taiwán y se aplicaron un total de 340 cuestionarios e incluidos 15 para directores de hospitales y 70 para médicos de cada hospital pues los resultados muestran que la satisfacción tiene efectos positivos sobre la percepción del desempeño del SI, es decir, incide en su éxito (Chang, Hsieh y Chen, 2016). De igual manera la industria hotelera no queda exenta del uso de SI para la gestión de sus actividades. En este sentido la satisfacción del usuario tiene un papel fundamental en el éxito de SI para este tipo de organizaciones como se demostró en una investigación en donde se estudiaron los determinantes de éxito en un sitio web de alojamientos (Jeon y Jeong, 2017). A la par se realizó un estudio buscando determinar qué factores influyen en el éxito de sistemas de gestión de aprendizaje y se tomó a la satisfacción del usuario como principal medida de éxito ya que se ha destacado dentro de la literatura debido a que pronostica en gran medida el éxito de sistemas en donde una mayor tasa de satisfacción de los usuarios aumenta los beneficios para los estudiantes (Haddad, 2018). En SI de gestión para la educación la satisfacción del usuario se mantiene como un constructo fundamental para el éxito del SI. Ejemplo de lo anterior es una investigación elaborada recientemente que busca comprender qué Báez Vázquez y Vázquez Zacarías https://doi.org/10.29105/rinn18.36-2 �16 factores impactan en la satisfacción de los estudiantes con respecto al uso de sistemas gestores de educación. Los hallazgos del estudio vislumbran como lo afirman los modelos de éxito de SI con la satisfacción del usuario que tiene un papel fundamental (Martins et al., 2019). Finalmente dentro de la literatura se puede encontrar que la satisfacción del usuario continúa siendo un tema vigente. En la actualidad y a raíz de la necesidad del uso de plataformas de educación en línea en China por la pandemia de Covid-19 se considera a la de satisfacción del usuario como principal objeto de estudio (Chen et al., 2020). A continuación se busca explicar y fundamentar teóricamente la relación existente entre las variables de estudio. Comenzando con la calidad del sistema se define como el grado en que los usuarios perciben un SI cumple con las expectativas que se tienen de él (Abrego-Almazán, Sánchez-Tovar y Medina-Quintero, 2017). Existe una relación entre la calidad del sistema y la satisfacción del usuario ya que se desarrolló un modelo de evaluación del éxito de los SI para las PyMES en el Noreste de México con el objetivo de determinar la influencia de los SI en los resultados organizacionales que se demostraron los beneficios al ofrecer la calidad del sistema sobre la satisfacción del usuario (Abrego-Almazán, Sánchez-Tovar y Medina-Quintero, 2017). La relación entre la calidad del sistema y la satisfacción del usuario se encuentra planteada con el suficiente sustento teórico dentro de la literatura (Chang, Hsieh y Chen, 2016; Song, Migliaccio, Wang y Lu, 2017; Kilsdonk, Peute y Jaspers, 2017; Utama, Purnomosidhi y Andayani, 2017; Andarwati, Nirwanto y Darsono, 2018; Haddad, 2018; Juárez, Quintero y Almazán, 2018; Kofahe, Hassan y Mohamad, 2019). De igual manera la relación entre la calidad de la información y la satisfacción del usuario se encuentra plasmada dentro de la literatura en un estudio en donde se buscaron determinar factores que influyen en la satisfacción del usuario de un SI regional financiero en indonesia y en donde los resultados muestran que a mayor sea la calidad de la información obtenida aumentará la satisfacción del usuario (Utama, Purnomosidhi y Andayani, 2017). Varias investigaciones establecen y sustentan una relación existente entre la calidad de la información y la satisfacción del usuario (Song, Migliaccio, Wang y Lu, 2017; Kilsdonk, Peute y Jaspers, 2017; Haddad, 2018; Kofahe, Hassan y Mohamad, 2019). La calidad del servicio se define como la capacidad del departamento encargado de dar soporte al SI para brindar ayuda a los usuarios (DeLone y McLean, 2016). La relación entre la calidad del servicio y la satisfacción del usuario es estudiada en un trabajo basado en la literatura sobre SI y satisfacción de los usuarios para determinar el éxito de un SI en la industria de la constricción, dicha investigación encontró que calidad del servicio tiene una influencia positiva en la satisfacción de los usuarios (Song, Migliaccio, Wang y Lu, 2017). Al igual que en el estudio anteriormente mencionado la relación entre calidad del servicio y satisfacción del usuario se encuentra planteada y sustentada teóricamente en otras investigaciones (Jeon y Jeong, 2017; Kilsdonk, Peute y Jaspers, 2017; Utama, Purnomosidhi y Andayani, 2017; Haddad, 2018; Kofahe, Hassan y Mohamad, 2019). La utilidad se define como la medida en que un individuo considera que el uso de un sistema en específico incrementará su desempeño en el trabajo (Davis, 1985). Se plantea una relación entre la utilidad percibida y la satisfacción con base a las investigaciones encontradas dentro de la literatura (Tandon, Kiran y Sah, 2016; Shah y Attiq, 2016; Wang y Song, 2017; Baki, Birgoren y Aktepe, 2018; Rouibah, Dihani y Al-Qirim, 2020). Como ejemplo de la relación entre la utilidad y la satisfacción se puede mencionar un estudio en donde se buscó identificar qué factores influyen en la satisfacción y la lealtad de los usuarios de bibliotecas digitales de universidades chinas a través de la Factores que inciden en la satisfacción de los usuarios de sistemas de información en las organizaciones �17 aplicación de cuestionarios a 426 sujetos de estudio y al análisis de datos recolectados mediante ecuaciones estructurales lograron determinar que la utilidad influye positiva y significativamente en la satisfacción de los usuarios (Xu y Du, 2018). Finalmente la facilidad de uso se refiere a la medida en que un sistema en específico es fácil de usar o no (Dong, Chang, Wang y Yan, 2017). Se plantea que la facilidad de uso percibida tiene influencia en la satisfacción del usuario. La idea se sustenta en un trabajo previo en donde se examinaron los factores clave que influyen en la satisfacción de usuarios de sistemas de compra en línea en la India y dentro de los hallazgos de la investigación reveló que la facilidad de uso percibida tiene un impacto positivo en la satisfacción (Tandon, Kiran y Sah, 2016). Aunado al estudio mencionado en la literatura se encuentran investigaciones que sustentan la relación entre la facilidad de uso y la satisfacción (Shah y Attiq, 2016; Baki, Birgoren y Aktepe, 2018; Rizan, Haro y Rahmadhina, 2019). En la Figura 1 se muestra el modelo desarrollado para el presente trabajo en donde se observan de manera gráfica tanto las variables independientes del estudio como su relación con la variable dependiente. Figura 1: Modelo gráfico de la investigación. Fuente: Elaboración propia. Conclusiones En el presente estudio se investigaron aquellos factores que inciden en la satisfacción de los usuarios de un sistema de información con el propósito de desarrollar un modelo teórico y contribuir al desarrollo de estudios de este tipo, también se planteó un objetivo general que se logró al realizar de manera satisfactoria ya que se mostró el vínculo entre las variables de estudio y se concluyó con un modelo teórico para explorar en futuras investigaciones. Las futuras líneas de investigación arrojan que los beneficios del uso de SI no son exclusivos del sector privado pero la modernidad y la renovación se pueden dar en las Instituciones de Educación Superior (IES) a través del uso de SI (Garzón, 2015). En la actualidad uno de los retos más desafiantes para las IES es el perfeccionamiento de la gestión universitaria, así como cada uno de los procesos que la integran (Acosta, Becerra y Jaramillo, 2017) que se puede lograr mediante el uso de SI porque resulta pertinente desarrollar estudios que busquen explicar la satisfacción del usuario en el contexto de IES al tomar como referencia el modelo planteado en el presente artículo. Báez Vázquez y Vázquez Zacarías https://doi.org/10.29105/rinn18.36-2 �Referencias Abrego-Almazán, D., Sánchez-Tovar, Y. y Medina-Quintero, J. (2017). Influence of information systems in organizational results. Contaduría y Administración, 62(2), 321-338. Abreu, J. (2012). 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Factores que inciden en la satisfacción de los usuarios de sistemas de información en las organizaciones �InnOvaciOnes de NegOciOs© 18(36): 21-29 Impreso en México (ISSN: 2007-1191) UANL © 2021 Recepción: 10/marzo/2021 Aceptación: 15/agosto/2021 Revisión académica por pares ciegos Validez de contenido y confiablidad de un instrumento de medición para determinar los factores psicosociológicos que impactan en la intención de compra de productos extranjeros en los consumidores mexicanos Content validity and reliability of a measurement instrument to determine the psychosociological factors that impact the purchase intention of foreign products in Mexican consumers Alexis Jazmín Morán Huertas1 Alfonso López2, Joel Mendoza3 y Gustavo Alarcón4 alexis.moranhr@uanl.edu.mx1, alfonso.lopezlr@uanl.edu.mx2, joel.mendozagm@uanl.edu.mx3 y gustavo.alarconmr@uanl.edu.mx4 Universidad Autónoma de Nuevo León Abstract In this research, a measurement instrument related to variables in the area of psychology and sociology was created to measure the relationship between the variables and contribute to the determination of the psychosociological factors that impact on the purchase intention of foreign products in Mexicans consumers, which made it possible to fulfill the objective of this investigation. This measurement instrument was validated by several experts in the research area and was considered reliable based on the results of the Cronbach's Alpha test because the coefficients are in a range from 0.84 to 0.95. The validated and reliable instrument was finally made up of 67 items. Therefore, it is of utmost importance that before surveying the target population, the content validity is determined and the relevant reliability analyzes are carried out in order to eliminate items that do not measure what they should really measure. Keywords: cosmopolitanism, country of origin image, foreign brands image, intention to purchase foreign products, xenocentrism. JEL: M160, M310, M370. Resumen En esta investigación se creó un instrumento de medición relacionado con variables del área de la psicología y de la sociología para medir la relación entre las variables y contribuir a la determinación de los factores psicosociológicos que impactan en la intención de compra de productos extranjeros en los consumidores mexicanos que permitió cumplir con el objetivo de esta investigación. Dicho instrumento de medición fue validado por parte de varios expertos en el área de la investigación y fue considerado confiable con base en los resultados de la prueba de Alfa de Cronbach debido a que los coeficientes se encuentran en un rango de 0.84 a 0.95. El instrumento validado y confiable se conformó finalmente por 67 ítems. Es de suma importancia que antes de la encuesta aplicada a la población objetivo Morán Huertas, López, Mendoza y Alarcón https://doi.org/10.29105/rinn18.36-3 �22 se determine la validez de contenido y se realicen los análisis de confiabilidad pertinentes con la finalidad de eliminar ítems que no miden lo que realmente deben de medir. Palabras clave: cosmopolitismo, imagen del país de origen, imagen de las marcas extranjeras, intención de compra de productos extranjeros, xenocentrismo. JEL: M160, M310, M370. Introducción Los consumidores están expuestos cada vez más a una amplia gama de productos extranjeros como nunca lo habían estado (Klein, Ettenson y Morris, 1998) debido a que la globalización ha aumentado las oportunidades para que las empresas distribuyan sus productos a los consumidores de todo el mundo (Torres y Gutiérrez, 2013). Los estudios sobre el consumidor en países en desarrollo han sido insuficientes hasta el momento (Torres y Gutiérrez, 2013). Además, son escasos los estudios que involucran variables psicosociológicas para entender el comportamiento de compra del consumidor, razones por las que en esta investigación parte de una tesis doctoral y se creó un instrumento de medición validado y confiable relacionado con variables del área de la psicología y la sociología para medir la relación entre las variables para contribuir a la determinación de los factores psicosociológicos que impactan en la intención de compra de productos extranjeros en los consumidores mexicanos. El objetivo de este estudio es determinar la validez de contenido y confiabilidad del instrumento de medición para determinar los factores que impactan en la intención de compra de productos extranjeros en los consumidores mexicanos. Marco teórico Intención de compra de productos extranjeros En esta investigación nos enfocaremos en el consumidor personal que compra bienes y servicios para uso propio, el hogar o un regalo para otra persona (Schiffman y Lazar, 2010). Según Morrison (1979) la intención de compra antecede a la compra real. Existe la confirmación de la intención de compra sirve como una alternativa para medir el comportamiento de compra real de los consumidores (Haque et al., 2015). Cosmopolitismo El cosmopolitismo, de acuerdo con Cannon y Yaprak (2002), hace referencia a un consumidor global. Riefler y Diamantopoulos (2009) consideran que el cosmopolitismo es una característica de los consumidores ya que aceptan de manera positiva todo lo que sea extranjero. Saran y Kalliny (2012) realizaron una investigación en consumidores mexicanos entre 19 y 50 años con el propósito de desarrollar una escala corta y confiable para medir el cosmopolitismo al utilizar dos constructos: cosmopolitismo e intención de comprar productos extranjeros (χ2 = 41.9, d.f = 23, NFI = 0.902). Mientras que Parts y Vida (2011) utilizaron las estadísticas t del modelo estructural para demostrar que el cosmopolitismo tiene un efecto positivo y directo en la intención de compra de productos extranjeros (valor t = 3.35). Validez de contenido y confiablidad de un instrumento de medición para determinar los factores psicosociológicos �23 Xenocentrismo Lawrence (2012) define el xenocentrismo como la preferencia de los productos o servicios de una sociedad que no sea la suya y que califica todos los productos y servicios en referencia a ésta y no a su propia sociedad, es decir, son las orientaciones favorables de los consumidores hacia productos extranjeros. De manera similar Mueller y Broderick (2010) mencionan que el xenocentrismo es cuando las personas suelen elegir productos que no son de origen nacional. Balabanis y Diamantopoulos (2016) desarrollaron una escala para medir el xenocentrismo de los consumidores y la intención de compra de productos extranjeros en una muestra de consumidores con edades entre 26 y 30 años de Grecia. Los resultados demostraron que la escala es confiable y que las correlaciones son positivas y significativas entre los puntajes en la escala de xenocentrismo y las intenciones de compra (r = .29, p <.01). Imagen de las marcas extranjeras Keller (1998) define una marca como un término destinado a identificar los bienes o servicios de un vendedor (Salehzadeh et al., 2018). Según Dobni y Zinkhan (1990) la imagen de marca es una realidad abstracta que tienen las personas que compran productos o marcas. En el estudio de Diamantopoulos et al. (2011) se encuestaron a 404 consumidores del Reino Unido y encontraron que la imagen de las marcas impacta positivamente en la intención de compra de productos extranjeros (valor t= 23.189). Imagen del país Rein, Kotler y Haider (1993) definen la imagen del país como la suma de creencias que las personas tienen sobre un país (citado en Roth y Diamantopoulos, 2009), mientras que para Verlegh (2001) son asociaciones que los consumidores tienen de un país en particular. Li et al. (2012) hicieron un estudio en Beijing y los resultados demostraron que la imagen del país tiene una influencia positiva en la intención de compra de productos extranjeros (β = 0.28, p < 0.01). Diamantopoulos, Schlegelmilch y Palihawadana (2011) realizaron entrevistas personales a consumidores del Reino Unido y concluyeron que la imagen del país afecta la intención de comprar productos extranjeros indirectamente (Δχ 2 = 294.804, Δdf = 4, p < 0.001). Métodos Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo. Para medir estadísticamente la relación entre variables se desarrolló un instrumento de medición y la encuesta se conformó por 2 secciones. En la primera se incluyeron 67 ítems con escala Likert de 7 puntos que van desde Totalmente en desacuerdo hasta Totalmente de acuerdo para medir cada una de las variables y en la segunda sección se incluyeron 5 preguntas para conocer el perfil del encuestado. Para medir la variable Cosmopolitismo se utilizó la escala de Riefler et al. (2012) y se conformó en total por 12 ítems, la variable Xenocentrismo se adaptó la escala de Balabanis y Diamantopoulos (2016) y se conformó en total por 10 ítems, la variable Imagen del país se adaptó la escala de Laroche et al. (2005) y se conformó por 18 ítems, la variable Imagen de las marcas extranjeras se desarrolló una escala y se conformó en total por 21 ítems y la variable dependiente Intención de compra de productos extranjeros se desarrolló una escala y se conformó por 7 ítems. Morán Huertas, López, Mendoza y Alarcón https://doi.org/10.29105/rinn18.36-3 �24 Posteriormente se realizó una prueba de validez de contenido del instrumento de medición y se aplicó a 9 expertos con doctorado en el área de la investigación de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL con una experiencia mínima de 6 años y máxima de 40 años para que determinaran el grado en que los ítems representan a la definición conceptual de cada variable en donde 1 fue Irrelevante, 2 Poco relevante, 3 Relevante y 4 Muy relevante. Una vez realizadas las pruebas de validez de contenido del instrumento de medición se procedió realizar la prueba piloto y se obtuvieron 96 encuestas de personas mayores de 15 años de los tres estados más poblados de México: Ciudad de México, Jalisco y Nuevo León. La pandemia del coronavirus no permitió la aplicación de la encuesta de manera física los tres estados mencionados. El tipo de muestreo fue el no probabilístico mediante el muestreo estratificado de bola de nieve. Para medir la fiabilidad o consistencia interna del instrumento de medición se realizó la prueba de Alfa de Cronbach con las 96 encuestas obtenidas para la prueba piloto con el software estadístico SPSS v.22. Para interpretar los resultados se consideró que entre más cercano sea el coeficiente de Alfa de Cronbach a 1 más confiable será el instrumento (Hernández, Fernández y Baptista, 2010). Resultados Como resultado de la primera prueba de validez de contenido se eliminó únicamente 1 ítem y ningún ítem fue eliminado en la segunda prueba de validez de contenido. Para esto se obtuvo el promedio de las ponderaciones que cada experto le asignó a cada ítem en la escala del 1 al 4 en donde 1 fue Irrelevante y 4 Muy relevante. Estos resultados se pueden apreciar en la Tabla 1. Se eliminaron los ítems con un promedio menor a 3 debido a que se consideraron irrelevantes y poco relevantes por 7 expertos de 9 expertos en total. Se realizó una segunda prueba de validez de contenido y ningún ítem fue eliminado. El instrumento de medición se conformó finalmente por un total de 67 ítems. Tabla 1. Resultados de la prueba de validez de contenido por expertos. Ítem Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem10 Ítem 11 Ítem 12 3 2 2 1 2 3 3 3 1 1 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 2 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 3 3 4 4 4 3 1 3 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 Cosmopolitismo Puntuación de los expertos para la validez de contenido 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 2 3 2 4 4 4 4 2 2 4 3 4 4 2 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 2 2 3 4 3 4 Xenocentrismo 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 Promedio 2 4 4 4 4 2 3 2 4 4 4 2 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3.3 3.2 3.6 3.3 3.4 3.3 3.4 3.0 3.0 3.1 3.3 3.2 4 2 3 4 4 4 2 4 4 3 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 3.7 3.1 3.8 3.9 3.8 3.7 3.0 3.7 3.8 3.6 Validez de contenido y confiablidad de un instrumento de medición para determinar los factores psicosociológicos �25 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 Ítem 11 Ítem 12 Ítem 13 Ítem 14 Ítem 15 Ítem 16 Ítem 17 Ítem 18 2 2 3 3 2 2 4 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 Ítem 8 Ítem 9 Ítem 10 Ítem 11 Ítem 12 Ítem 13 Ítem 14 Ítem 15 Ítem 16 Ítem 17 Ítem 18 Ítem 19 Ítem 20 Ítem 21 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 2 3 2 2 2 4 Ítem 1 Ítem 2 Ítem 3 Ítem 4 Ítem 5 Ítem 6 Ítem 7 4 4 4 3 4 4 4 2 4 2 3 2 3 4 Imagen del país 4 4 3 2 4 4 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 Imagen de las marcas extranjeras 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 3 4 4 3 4 3 4 4 4 2 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 1 4 3 3 4 3 4 3 2 4 1 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 2 4 3 3 4 1 4 3 4 3 1 4 3 4 4 2 4 3 4 4 2 4 3 4 4 3 4 3 4 Intención de compra de productos extranjeros 4 1 4 3 4 4 4 4 3 4 2 1 4 3 3 4 4 4 3 3 4 1 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 Nota: Resultados divididos en dos partes de la Tabla 1. Fuente: Elaboración propia. 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3.0 3.0 3.7 3.7 3.3 3.3 3.7 3.7 3.2 3.2 3.2 3.2 3.6 3.3 3.3 3.3 3.4 3.4 4 3 4 2 3 3 3 2 2 4 4 2 4 4 4 4 4 2 4 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4.0 3.2 3.8 3.8 3.6 3.2 3.7 3.0 3.4 3.2 3.3 3.3 3.7 3.7 3.3 3.1 3.4 3.0 3.3 3.2 3.6 4 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3.3 3.9 2.9 3.4 3.4 3.4 3.7 En la Tabla 2 se presentan los resultados de la prueba de Alfa de Cronbach de las 96 encuestas de la prueba piloto. Según Hernández et al. (2010) cuanto más se acerque el coeficiente de Alfa de Cronbach a 1 habrá menor error en la medición. El instrumento de medición se considera confiable debido a que los coeficientes se encuentran en un rango de 0.84 a 0.95. Morán Huertas, López, Mendoza y Alarcón https://doi.org/10.29105/rinn18.36-3 �26 Tabla 2. Resultados de la prueba de Alfa de Cronbach. Variable Cosmopolitismo Xenocentrismo Imagen de las marcas extranjeras Imagen del país de procedencia de los productos Intención de compra de productos extranjeros Fuente: Elaboración propia. Alfa de Cronbach 0.84 0.88 0.95 0.82 0.84 Como resultado de la validez de contenido por parte de los expertos el instrumento de medición se conformó por 67 ítems y fue considerado confiable con base en los resultados de la prueba de Alfa de Cronbach y se continuará con la aplicación de la encuesta para completar el tamaño de muestra final y continuar con la tesis doctoral. Conclusiones La validez de contenido y el análisis de confiabilidad que se realizaron en esta investigación permitió cumplir con el objetivo de este estudio y esto permite determinar los factores que impactan en la intención de compra de productos extranjeros en los consumidores mexicanos de una manera válida y confiable, razones que son de suma importancia para antes de encuestar a la población objetivo que se tiene la propuesta para determinar la validez de contenido y realicen los análisis de confiabilidad pertinentes con la finalidad de eliminar ítems que no miden lo que realmente deben de medir y podría afectar los resultados. Realizar investigaciones relacionadas con este tema ayuda a comprender el comportamiento del consumidor desde una perspectiva psicosociológica que otro tipo de variables relacionadas específicamente con los productos no podrían explicar, esto permite a las empresas nacionales y extranjeras generar estrategias para incrementar las intenciones de compra de sus productos y mejorando a su vez la gestión de la mercadotecnia internacional y de los negocios internacionales. Validez de contenido y confiablidad de un instrumento de medición para determinar los factores psicosociológicos �Referencias Aghekyan-Simonian, M., Forsythe, S., Kwon, W. S. y Chattaraman, V. (2012). The role of product brand image and online store image on perceived risks and online purchase intentions for apparel. Journal of Retailing and Consumer Services, 19(3), 325–331. DOI: 10.1016/j.jretconser.2012.03.006 Ansary, A. y Hashim, N. (2018). 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In this research is an exploratory and descriptive type of work was carried out, applying the measurement instrument to owners, directors, and managers of 15 fruit companies, established in the region in question. The results of this study show that managers have the perception that these companies have a high domain in the variables of product quality and compliance with certifications greater than 80% in both variables, as well as a 63% domain in the innovation capacity variable. It is concluded that these results can contribute significantly to increasing the competitiveness of companies through the design of strategies that strengthen the variables of product quality and compliance with certifications as well as actions that favor a greater use of the variable of capacity innovation. In the same way, the variable of distribution channels plays an important role, and it is a special case, since it is subject to the decisions made by other actors such as state and federal governments. Keywords: agricultural companies, competitiveness, quality, certifications, innovation. Resumen El presente trabajo de investigación tiene como objetivo realizar un análisis exploratorio de los factores que inciden en la competitividad de las empresas frutícolas de la región Soconusco en el estado de Chiapas (México) considerando la calidad del producto, precio del producto, capacidad de innovación, cumplimiento de certificaciones y canales de distribución. Se realizó un trabajo del tipo exploratorio y descriptivo aplicando el instrumento de medición a dueños, directores y gerentes de 15 empresas frutícolas establecidas en la región de Soconusco. Los resultados del presente estudio demuestran que los directivos tienen la percepción de estas empresas tienen un dominio alto en las variables Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �31 de la calidad del producto y el cumplimiento de certificaciones superiores al 80% en ambas variables, así como un 63% de dominio en la variable de capacidad de innovación. Se concluye que estos resultados pueden contribuir significativamente al incremento de la competitividad de las empresas mediante el diseño de estrategias que fortalezcan las variables de la calidad del producto y el cumplimiento de certificaciones, así como acciones que favorezcan un mayor aprovechamiento de la variable de capacidad de innovación. De igual manera la variable de canales de distribución juega un papel importante aunque ésta misma es un caso especial ya que está sujeta a las decisiones que tomen otros actores como los gobiernos Estatales y Federales. Palabras clave: empresas agrícolas, competitividad, calidad, certificaciones, innovación. Introducción En México la fruticultura es una de las pocas actividades dentro del sector rural que presenta un saldo positivo en su balanza comercial debido a que en los últimos años el volumen de frutas exportadas fue 4.5 veces superior al importado de 1961 a 2016 (FAOSTAT, 2018) y es posible gracias a las ventajas comparativas de las frutas tropicales, especialmente en términos climáticos en relación con otros países. Desde 1980 el volumen de producción de frutas prácticamente se ha duplicado: cerca de 8 millones a 18 millones de toneladas. La fruticultura es una de las actividades agrícolas que genera mayor utilidad ya que la superficie cultivada con frutales representó el 6.44% de la nacional pero el valor de su producción fue de 20.67% del total en México, lo que significa que cada hectárea cultivada con frutales fue tres veces más rentable que el promedio del resto de cultivos (SIACO–SAGARPA, 2018). En este trabajo de investigación se asume que la competitividad es “la capacidad y actitud de un país o una empresa para competir por la conquista o permanencia de un grupo de clientes que eligen entre varias opciones en un mercado de libre comercio” (Bada y Rivas, 2003). A pesar de lo anterior la fruticultura en México ha ido perdiendo importancia relativa a lo largo del tiempo. En 1988 la superficie ocupada por frutales fue de 9% en relación con el promedio de México y el valor que generó fue de 32% mientras que en 2018 la superficie ocupada cayó a 6.44% y la generación de valor de producción fue de 20.67%. A pesar de la pérdida de importancia relativa la fruticultura genera empleos indirectos como servicios. Más de 326 mil unidades de transporte se utilizan cada año para transportar productos a las fronteras con Arizona, California y Texas. También hay un derrame económico de unos 170 millones de dólares por el uso de casi 200 millones de envases de cartón y madera para empacar los productos, además de diversos apoyos a otros sectores. El objetivo de esta investigación tiene como finalidad analizar los factores que inciden en la competitividad de las empresas frutícolas de la región Soconusco del estado de Chiapas (México) al considerar la calidad del producto, precio del producto, capacidad de innovación, cumplimiento de certificaciones y canales de distribución. Con relación en lo anterior se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿cuáles son los factores que inciden en la competitividad de las empresas frutícolas de la región Soconusco del estado de Chiapas en México? Para dar respuesta a esta pregunta de investigación se plantea la siguiente hipótesis: la calidad del producto, el precio del producto, la capacidad de innovación, el cumplimiento de certificaciones y los canales de distribución son factores que inciden en la competitividad de las empresas frutícolas. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �32 El trabajo está estructurado por el marco teórico que hace un análisis con base en la literatura revisada de las variables a analizar y cuenta con la sección de método donde se describe el tipo de estudio y análisis llevado a cabo, los resultados y discusión para finalmente poder establecer las conclusiones pertinentes. Marco teórico Las empresas frutícolas de la región Soconusco del estado de Chiapas (México) Chiapas es uno de los estados de México que por la variedad de climas es posible encontrar diferentes plantaciones de cultivos agrícolas que influyen en la alimentación de miles de familias y otras que son exclusivamente para la comercialización local y nacional e incluso para la exportación, como es el caso del mango que tiene su origen en el Sudeste de Asia, principalmente en la India, y luego se dio a conocer en todo el mundo. Algo que diferencia y caracteriza al estado de Chiapas es el registro de una nueva variedad de mango, una fruta que por sus características organolépticas es aceptada para el consumo nacional e internacional: el mango Ataulfo, que actualmente es una de las variedades representativas del país por su aceptación en los mercados internacionales y su valor económico es más alto que otras variedades. En términos de volumen de producción Chiapas ocupa el cuarto lugar del país en Mango mientras que en valor de producción en pesos ocupa el tercer lugar y en exportaciones México es el principal al comercializar internacionalmente entre 13.8% y 20% de lo que produce y el resto se dirige al consumo interno, siendo los principales importadores Estados Unidos (86%), Canadá (7,5%), Europa (3,25%) y Japón (1,85%). Actualmente el 17% de la producción nacional se exporta, el volumen restante queda y se distribuye en México ya que el 70% de este volumen se destina a la Planta Abasto y el 30% a tiendas de autoservicio. Chiapas toma el control a nivel nacional del mercado del mango Ataulfo durante los meses de enero a septiembre y los estados de Nayarit, Oaxaca, Guerrero, Sinaloa, Michoacán, Veracruz, Colima, Tabasco y Campeche aprovechan su comercialización. El marco conceptual de la competitividad está referenciado al siglo XVII y específicamente a las teorías del comercio internacional cuya naturaleza se centra en los aspectos económicos. El autor principal y considerado mentor de estas teorías fue David Ricardo (1817) quien desarrolló la metodología de las ventajas competitivas. La teoría económica clásica cimienta las ventajas comparativas de una región o nación en la abundante dotación de factores básicos de producción (tierra, trabajo y capital) y sobre todo en la relativa abundancia de recursos naturales. Producto de la globalización y de todo un abanico de elementos transformadores como las nuevas tecnologías, los cambios en los patrones de consumo y una mayor conciencia de la preservación de los recursos naturales y emana una reconceptualización del término competitividad donde las ventajas comparativas como pilares del desarrollo avanzan hacia ventajas competitivas ya que éstos se crean sobre la base de la diferenciación de productos y la reducción de costos, por lo que la tecnología, la capacidad de innovación y los factores especializados son vitales. Los factores especializados no se adquieren (base de recursos naturales), se desarrollan y nacen de habilidades específicas derivadas de la educación, capacitación, conocimientos tecnológicos, investigación, infraestructura especializada, alta cobertura de servicios públicos de apoyo y mercados de capital desarrollados (Bejarano, 1998). Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �33 Bejarano (1998) también afirma que las ventajas comparativas son únicas y los competidores en otras regiones difícilmente pueden replicarlas o acceder a ellas porque satisfacen las necesidades únicas de una industria en particular y requieren una inversión considerable para preservarlas y renovarlas. Los conceptos puramente económicos comienzan a mezclarse con conceptos sociales: calidad de los Recursos Humanos, cultura, calidad del producto o servicio, poder de negociación, política, conservación de los recursos naturales y características de la ubicación del espacio. De esta manera, los factores se suman a la determinación de la competitividad y tienden a asociar el concepto con temas como la efectividad social, el desempeño económico y la sustentabilidad ambiental. La REA (2011) define la competitividad como "capacidad para competir" y también como "rivalidad por la consecución de un fin" y junto a este carácter generalizado conviven en el ámbito económico una amplia ventaja de las definiciones del término competitividad que muestran diferencias en su contenido y se revelan en muchos casos como confusas y vagas. Este hecho tiene su origen en las dificultades encontradas en el tratamiento de la competitividad: es un concepto multidimensional, la complicación a la hora de distinguir entre aquellos factores que son causantes de la evolución de la competitividad y los que son efecto de la misma o la presencia de aspectos cualitativos de difícil valoración. En este entorno económico que se ha hablado su significado podría interpretarse como la capacidad de un individuo, empresa, región y país en la actuación sobre la competencia que surge al interactuar con otro igual y así generar algo que se ofrece. De esta manera los agentes que rivalizan entre sí se convierten en competidores y la esencia de la competitividad representa la capacidad de rivalizar e indica la posición relativa de un agente frente a sus competidores. En términos de medición de la competitividad se pueden alcanzar al menos dos niveles: macroeconómico y microeconómico, cuando se mide desde un punto de vista macroeconómico se considera la capacidad de un país o de una economía nacional para competir con el resto y al referirse al aspecto microeconómico se considera el sector empresarial, es decir, la capacidad de las empresas para competir. Calidad del producto La calidad es un concepto muy utilizado en la actualidad, pero a su vez su significado se percibe de diferentes formas (Vásquez, 2007). A lo largo de la historia muchos autores e instituciones han dado su propia definición del término calidad: 1. Ishikawa (1986) define la calidad como "desarrollar, diseñar, fabricar y mantener un producto de calidad que sea el más económico, útil y siempre satisfactorio para el consumidor". 2. Edwards Deming (1989) sostiene que el control de calidad no significó alcanzar la perfección sino lograr una producción eficiente con la calidad que espera obtener en el mercado. 3. Jurán y Gryna (1998) exponen la calidad como "la idoneidad para un uso satisfaciendo las necesidades del cliente". 4. ISO 9000 (2000) define la calidad como el grado en que un conjunto de características inherentes cumple los requisitos. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �34 El término calidad, según Vásquez (2007), debe ser entendido por los gerentes, administradores y funcionarios de las organizaciones actuales como el logro de la satisfacción del cliente mediante el adecuado establecimiento de todos sus requisitos y el cumplimiento de procesos eficientes, permitiendo así que la organización sea competitiva en la industria y beneficiar al cliente con precios razonables. John Barker (1997) afirma que la calidad es la clave para entrar y competir en los mercados del siglo XXI pero también para asegurar el éxito empresarial. De acuerdo con la afirmación de Barker es claro que la única opción para satisfacer al cliente o consumidor externo es aplicar la calidad como estrategia en la dirección del negocio sin dejar de considerar aspectos que los mercados definen por su dinamismo. Precio del producto La importancia del precio es que además de ser una decisión económica y matemática, el precio tiene en cuenta el impacto psicológico en el público y las reacciones de la competencia. A lo largo de la historia muchos autores e instituciones han dado su propia definición del término precio: 1. Philip Kotler: "Cantidad de dinero que se cobra por un producto o servicio, o la suma de los valores que los consumidores dan a cambio de los beneficios de tener o usar el producto o servicio". 2. Miguel Santesmases: "Punto en el que se iguala el valor monetario de un producto para el comprador con el valor de realizar la transacción para el vendedor. Valor que el comprador da a cambio de la ganancia que recibe por la adquisición de un bien o servicio". 3. Alejandro Lerma: “Es el valor monetario que se cobra (paga) por la enajenación de un bien o servicio, ya sea al contado o a crédito, descontado o sin descontar”. Capacidad de innovación La capacidad de innovación en el producto, según Escorza (1997), se entiende como los pasos o estrategias que se llevan a cabo para lograr un resultado: la innovación, ya que ahora ésta es una de las estrategias comerciales más efectivas para lograr valor agregado y garantizar la supervivencia y competitividad en mercados cada vez más exigentes y globales. El motivo de su selección es que la capacidad de innovación aplicada en el entorno organizacional garantiza la competitividad y la permanencia de las empresas en el mercado en la medida ante las situaciones cambiantes del entorno en momentos puntuales que genera valor añadido para la empresa y sus clientes. Cumplimiento de certificaciones Se puede decir que el marco normativo desde el que se estructura la gestión de la calidad en el sector agrario es la familia de normas ISO sobre las que se han construido la mayoría de los protocolos y códigos de conducta para este sector. Entre los más importantes y que contribuyen a la estructuración de los estándares de calidad se encuentra ISO 9000 que describe los fundamentos de los sistemas de gestión de la calidad y la terminología utilizada, ISO 9001 especifica los requisitos para los sistemas de gestión de la calidad aplicables a cualquier organización que decida iniciar Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �35 procesos de mejora y generalmente con la intención de cumplir con los requisitos del mercado especializado, ISO 9004 proporciona pautas que consideran la eficacia y la eficiencia del sistema de gestión de la calidad porque el objetivo de esta norma es mejorar el desempeño organizacional y la satisfacción del cliente e ISO 19011 brinda orientación sobre auditorías de sistemas de gestión de calidad y gestión ambiental. Canales de distribución Cualquier organización empresarial mantiene relaciones comerciales con otras entidades de su entorno para sobrevivir en un entorno caracterizado por volverse cada vez más global, competitivo e incierto. Kinnear y Taylor (1998) en su libro Market Research, que son citados por Páramo y Ramírez (2007), señalan que un canal de distribución es el "conjunto de participantes organizacionales que realizan todas las funciones necesarias para hacer llegar un producto al comprador final". Los autores Guiltinan et al. (1998) indican que un canal de distribución es un conjunto de participantes organizacionales que realizan todas las funciones necesarias para conseguir que un producto de un vendedor llegue al comprador final, además señalan que el sistema de distribución podría incluir participantes primarios (mayoristas o minoristas que asumen la propiedad y el riesgo) y participantes del canal especializados (transportistas, agentes de carga, almacenes públicos, comisionados que comercializan y mueven el producto). Otros miembros denominados facilitadores como bancos, empresas de investigación de mercado y minoristas de merchandising pueden también participar en el canal de distribución. Guiltinan y col. (1998) afirman igualmente que la distribución se clasifica en aspectos comerciales y físicos. Los aspectos comerciales se refieren al sistema de canales que utiliza la empresa para llegar al consumidor final como mayoristas, minoristas y minoristas. Los aspectos físicos son las actividades que se desarrollan para asegurar el suministro oportuno a los intermediarios como transporte, inventarios, gestión de pedidos, manejo y almacenamiento de productos. Los canales de distribución serán entonces los que hagan realidad los esfuerzos de marketing y sean uno de los principales soportes en la satisfacción del consumidor final. Operacionalización de variables independientes Padua (1996), Bonales y Silva (2003) integran los conceptos de dimensión e indicador para dar congruencia a la relación existente entre las variables y sus indicadores. Para esquematizar esto se construyó una tabla que muestra la congruencia, la coherencia indicada que permite la operacionalización del concepto de competitividad y se elaboraron los instrumentos de investigación. Kerlinger (1997) señala que para medir la competitividad se debe seguir una regla: "valores numéricos del 1 al 4 a una empresa de acuerdo con su competitividad. Si su competitividad es excelente asigne el número 4. Si su competitividad es deficiente asigne el 1. Asigne a las empresas entre estos límites los números entre los límites”. Previamente se ha jerarquizado y operacionalizado cada una de las variables, luego se procedió a recolectar datos que nos permitan acercarnos a la cuantificación y buscar su expresión y análisis matemático. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �36 Para lograr la cuantificación anterior es necesario determinar el nivel de medición a utilizar. Rojas Soriano (1997) indica que existen cuatro niveles de medición: a) Nominal o clasificatoria, b) Ordinal, c) Intervalo y d) Razón, cada uno de estos niveles representa un tipo diferente de regla de asignación, número o escala de medición. En la literatura revisada se aplica una escala de medición por intervalo para analizar la información obtenida con el fin de conocer la percepción que tienen las empresas agrícolas de la región del Soconusco para su competitividad. Se utiliza una escala tipo Likert que considera una serie de afirmaciones positivas y negativas sobre un objeto actitudinal y de manera que los individuos involucrados en el proceso al responder indiquen su relación al asignar un número a cada uno (Padua, 1996) con la respuesta y su codificación. La codificación numérica correspondiente es: Totalmente de acuerdo Acuerdo general Ni de acuerdo ni en desacuerdo En general desacuerdo Totalmente en desacuerdo 5 4 3 2 1 A continuación, se muestra el modelo general (Figura 1) que describe la relación entre calidad, precio, capacidad de innovación, certificaciones y canales de distribución enviados como variables independientes y la competitividad como variable dependiente. Figura 1. Diagrama de variables. Fuente: Modificado de Bonales y Silva (2020). Método El presente estudio es de tipo exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo con técnicas cuantitativas y cualitativas. De tipo correlacional porque se realiza un análisis de la relación entre variables donde se evalúa el grado de relación entre ellas midiendo en primer lugar cada una de estas variables, las cuantifica, analiza y establece vinculaciones, además estas correlaciones se sustentan en hipótesis que son sometidas a prueba (Hernández et al., 2014). Sobre lo expuesto anteriormente se estudian los factores que inciden en la competitividad de las empresas frutícolas de la región Soconusco del estado de Chiapas en México. Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �37 Para la recolección de datos se aplicó en junio-julio 2020 a través de la herramienta electrónica de Google Forms y con el instrumento de medición estructurado en tres secciones: la primera con datos que integran el perfil directivo, en la segunda las variables que inciden en la competitividad y en la tercera cómo miden las empresas estudiadas la competitividad en una escala tipo Likert asignando valores del 1 al 5 de la siguiente manera: (5) Totalmente de acuerdo, (4) De acuerdo, (3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo, (2) En desacuerdo y (1) Totalmente en desacuerdo, donde se recolectan las percepciones de los directivos de las empresas frutícolas de la región Soconusco del estado de Chiapas en México y determinándose una muestra representativa de 10 empresas. Con el fin de tener la representación más significativa posible se consultaron varios directorios o listados de empresas ubicadas en el estado de Chiapas y específicamente que éstas llevarán a cabo su actividad productiva en la región del Soconusco: 1) El tramitado por la Secretaría de Economía del Gobierno del Estado que para integrar a las empresas cruza la información entre el listado de importadores del SAT y el directorio PITEX-Maquila de la Secretaría de Economía del Gobierno Federal. 2) El directorio de empresas exportadoras en Chiapas de la delegación de Chiapas del Banco de Comercio Exterior. 3) El directorio nacional de exportadores del Banco de Comercio Exterior (mismo que fue consultado en línea el 5 de enero de 2019). Se eligieron quince organizaciones cruzando la información de estos tres directorios mediante un muestreo no aleatorio que consiste en dejar las unidades que el investigador considera representativas con base en conocimientos previos de la materia (Tabla 1). Tabla 1. Empresas seleccionadas. Empresa Empresa 01 Empresa 02 Empresa 03 Empresa 04 Empresa 05 Empresa 06 Empresa 07 Empresa 08 Empresa 09 Empresa 10 Empresa 11 Empresa 12 Empresa 13 Empresa 14 Empresa 15 Producto (s) para exportación Mango y Plátano Plátano, Flores tropicales y Mango Plátano Flores tropicales, Mango y Plátano Plátano Plátano Café Café Plátano Mango Mango y Plátano Plátano, Flores tropicales y Mango Plátano Flores tropicales, Mango y Plátano Plátano Fuente: Elaboración propia (2020). Número de empleados De la 251 a la 500 De la 251 a la 500 De la 101 a la 250 De la 251 a la 500 De 501 a 1000 Más de 1000 De 51 a 100 De 51 a 100 De 51 a 100 De la 251 a la 500 De la 251 a la 500 De la 251 a la 500 De la 101 a la 250 De la 251 a la 500 De 501 a 1000 Venta en dólares Hasta 5, 500, 000 50 000 2, 500, 000 5, 500, 000 5, 500, 000 20 000 000 20 000 000 20 000 000 50 000 5, 500, 000 Hasta 5, 500, 000 50 000 2, 500, 000 5, 500, 000 5, 500, 000 Mercado objetivo Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Canadá y Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Austria, Corea del Sur, Japón y Estados Unidos Japón, Europa y Estados Unidos Estados Unidos Canadá y Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Estados Unidos Canadá y Estados Unidos Estados Unidos A estas empresas se les aplicó una encuesta que identificó cinco variables independientes y siguiendo la propuesta metodológica de Bonales y Silva (2003) para estas variables se operacionalizaron a partir de 36 preguntas. En la aplicación del cuestionario existen dos formas básicas de proceder: entregando el cuestionario al entrevistado y dándole tiempo para contestarlo o leyendo la pregunta, siendo el propio investigador anotando la Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �38 respuesta que desea. En esta investigación se procedió a operar según la primera forma básica y esto nos permite asumir que el entrevistado leyó más de una vez y se familiarizó con la pregunta pues en este sentido fuimos a recoger los cuestionarios contestados una semana después de que fueron entregados. Bonales y Sánchez (2003) consideran que esta forma es la más adecuada ya que cuando se realiza en la segunda forma básica descrita el entrevistado normalmente agrega comentarios que en ese momento pueden resultar "impertinentes e intransitorios" para el investigador pero en esta investigación la aplicación se realizó en la primera forma. Teniendo en cuenta sus propias experiencias en la aplicación de éste y otro tipo de cuestionarios y otros trabajos de campo realizados se solicitó a cada uno de los encuestados que diera una entrevista para contarnos sus ideas y opiniones sobre el desarrollo de la agricultura en Soconusco y las causas de su situación actual ya que esto se aborda de manera contextual en este trabajo. Una vez establecida la escala de medición y las respuestas a cada una de las preguntas establecidas que son cuatro para cada una de las preguntas del cuestionario y dado que la escala tipo Likert es aditiva, la puntuación de cada cuestionario se obtiene sumando los valores obtenidos para todas y cada una de las preguntas. Considerando que el cuestionario tiene 36 preguntas y el valor máximo de calificación es 5 y el mínimo es 1, la puntuación máxima es 144 (36 x 5) y el valor mínimo es 36 (36 x 1). Así la escala de puntuación se encuentra entre los valores de 36 y 144. El cuestionario aplicado está estructurado con preguntas de identificación de la empresa y 36 preguntas enfocadas a la competitividad divididas: 1. Nueve preguntas definen la calidad del producto, la aplicación de estándares de calidad, el control de calidad y los sistemas de inspección. 2. Seis preguntas sobre cómo asume la empresa la formación del precio del producto (si lo considera) y cómo percibe el comportamiento de sus costos de producción y comercialización. 3. Seis preguntas determinan la capacidad de innovación que tiene la empresa, si cuenta con asesores técnicos o consultores, la modernización de maquinaria y equipos, así como la inversión que se realiza en esta área. 4. Ocho preguntas son para conocer las certificaciones requeridas para la comercialización de sus productos, costos y requisitos. 5. Se establecen seis preguntas para conocer los canales de distribución, la organización y el transporte utilizado para hacer llegar el producto al consumidor final. Los datos de esta tabla se analizaron con Excel y SPSS para MacOs. Se realizó un análisis estadístico basado en: a) distribución de frecuencias, b) medidas de tendencia central y variabilidad, c) coeficiente de correlación de Pearson producto-momento (r) y coeficiente de determinación (r2). Resultados Este conjunto de datos permite la construcción de una matriz que dará los resultados globales finales por empresa y en el grupo de empresas. Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �39 Tabla 2. Matriz de concentración de datos de los cuestionarios de competitividad (por variable). Compañía 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 TOTAL Calidad 33 31 32 32 32 36 30 30 33 29 33 31 32 32 32 318 Precio 22 21 21 21 21 25 23 23 21 23 22 21 21 21 21 221 Innovación 16 15 13 13 14 19 17 17 16 20 16 15 13 13 14 160 Certificaciones 19 20 20 20 20 27 27 27 23 23 19 20 20 20 20 226 Canales de distribución 15 15 14 15 15 17 22 22 16 19 15 15 14 15 15 170 Competitividad 105 102 100 101 102 124 119 119 109 114 105 102 100 101 102 1095 Fuente: Elaboración propia a partir de cuestionarios aplicados en trabajo de campo (2020). En el apartado metodológico se ha hecho referencia al modelo a utilizar, la operacionalización de las variables y las escalas utilizadas y todo esto da como resultado una matriz que se ha denominado matriz de concentración de datos de los cuestionarios de competitividad (por pregunta). Ya que uno de los principales objetivos de la investigación fue determinar las variables y el impacto de cada una de ellas en la definición de la competitividad de las empresas agrícolas de la región del Soconusco del estado de Chiapas y especialmente aquellas que tienen tendencia a exportar. Tomando en consideración el análisis teórico y a partir de la información de campo obtenida de la aplicación de los cuestionarios de la encuesta y las entrevistas abiertas se percibe que las variables que determinan significativamente la competitividad son: calidad, precio, innovación, certificaciones y canales de distribución. Los resultados de la encuesta aplicada muestran que en la percepción de quienes respondieron sus empresas son competitivamente buenas: el 50% de ellas están por encima de la mediana (107 puntos), ninguna empresa se considera deficiente en cuanto a su competitividad y tres empresas califican su competitividad como "excelente". Las puntuaciones tienden a ser medias y altas. La dispersión (varianza) fue de 79 puntos (Tabla 3). En cuanto a la variable calidad, la respuesta mayoritaria es que su producción es de buena y muy buena calidad. La mediana obtenida es de 32 puntos, la media que se obtuvo es de 31,74 puntos (Tabla 5). Esto indica que las empresas están por encima de la mediana en términos de calidad. Asimismo, 1,98 puntos se desvían de la media. Seis empresas -60% consideran que su calidad es excelente. Uno de ellos obtuvo el valor máximo de 36 puntos. En cuanto a la variable Precio el manejo de esta variable es "regular" ya que la media observada es de 22,06 puntos y la categoría (moda) que más se repite fue de 21 puntos. El 50% de las empresas están por encima del valor de 21,5 puntos (mediana). Sólo el 40%, 4 empresas, calificaron la variable precio como muy buena y ninguna empresa alcanzó el nivel máximo (28 puntos). En cuanto a la variable capacidad de innovación, las empresas valoraron su capacidad de innovación de muy buena a excelente (60%) ya que la categoría que más se repitió (moda) fue de 16 puntos. De media se sitúan en 15,84 puntos. Y dos empresas (20%) calificaron su innovación como excelente. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �40 Con referencia a la categoría de certificaciones, la mayoría de las empresas revelaron que tienen deficiencias en ella: 50% están por debajo de la media (22,3 puntos) ya que la categoría (moda) que más se repitió fue de 20 puntos y sólo el 30% de las empresas se acercó al valor a obtener en esta área (28 puntos) al obtener 27 puntos. En cuanto al aspecto referido a los canales de distribución, las empresas se distribuyen por igual entre aquellas que tienen un conocimiento bueno a excelente de sus canales y las que tienen un conocimiento regular de los mismos ya que ambos grupos representan el 50% del total de empresas. Sólo el 20% de las empresas considera muy bueno su conocimiento de los canales de distribución. El análisis cuantitativo también busca comprobar y medir los grados de correlación e impacto que se tienen entre los ítems de cada uno de los constructos, la validez y confiabilidad de la encuesta de medición considerando las variables independientes y dependientes que fue desarrollada por no contarse con uno disponible después de haber revisado la literatura. El análisis de las Alfa de Cronbach se muestra en la Tabla X, siendo todas satisfactorias y todas por encima de 0.7 (Cronbach, 1951). Se asume que las preguntas que conforman la encuesta no están correlacionadas son totalmente independientes una de la otra y que una no depende de la otra por lo que no hay necesidad de eliminar ninguna pregunta. Tabla 3. Alfa de Cronbach para cada una de las variables X1, X2, X3, X4, X5, Y1. Variables Variables Independientes X1= Calidad del Producto X2= Precio del Producto X3= Capacidad de Innovación X4= Cumplimiento de Certificaciones X5= Canales de Distribución Variable Dependiente Y1= Competitividad Ítems originales Alfa de Cronbach originales Alfa de Cronbach con Ítems estandarizados 7 7 8 7 6 .863 .842 .858 .907 .746 .889 .845 .850 .904 .809 5 .890 .894 Fuente: Elaboración propia (2020). Las variables independientes (X1, X2, X3, X4 y X5) generadas de la muestra de 15 encuestas con respecto en la variable dependiente Competitividad (Y1) se reflejan en la tabla con el objetivo de obtener la regresión lineal múltiple. Tabla 4. Variables X1, X2, X3, X4, X5 del modelo y medias ponderadas con Y1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Y1= Competitividad 2.34 2.51 5.00 2.58 5.00 4.01 3.41 1.93 3.59 1.00 3.07 3.07 2.34 2.51 5.00 X1= Calidad del producto 3.64 4.90 5.00 4.99 5.00 5.00 5.00 4.26 5.00 4.54 5.00 5.00 3.64 4.90 5.00 Fuente: Elaboración propia (2020). X2= Precio del producto 3.68 4.15 5.00 3.98 4.82 4.07 4.84 2.37 5.00 4.16 5.00 5.00 3.68 4.15 5.00 X3= Gestión de la innovación 2.19 2.36 5.00 4.18 4.94 3.77 1.79 3.89 4.82 3.52 4.49 4.49 2.19 2.36 5.00 X4= Cumplimiento de certificaciones 4.35 1.92 5.00 3.37 5.00 5.00 5.00 2.92 3.65 1.61 4.88 4.88 4.35 1.92 5.00 X5= Procesos logísticos 4.21 3.37 5.00 4.84 5.00 4.16 4.39 3.27 4.00 4.82 4.87 4.87 4.21 3.37 5.00 Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �41 En la tabla anterior se muestran los valores que serán introducidos al software SPSS para realizar la regresión lineal múltiple y con estos valores se buscan cantidades más exactas para cada variable y asegurar los resultados esperados. Una vez introducidos al software estadístico se puede observar en la evaluación estadística de la linealidad con las 15 encuestas aplicadas en la prueba piloto y de acuerdo a Schwab (2007) que indica las correlaciones altas (>0.50) entre las variables que es indicativo de linealidad nos asegura que la relación entre la variable dependiente (Y1= Competitividad en la industria frutícola) y las variables independientes (X1, X2, X3, X4, X5) es significativo a través del rango de todos los valores porque es importante debido a que el modelo es una regresión lineal múltiple. De acuerdo con Cashin (1988) los valores de los coeficientes de correlación en las ciencias sociales debajo de 0.20 no tienen utilidad práctica, entre 0.20 y 0.49 tienen utilidad práctica y entre 0.50 y 0.70 tienen una muy alta utilidad práctica. Para probar la normalidad de los datos entre la variable dependiente debería estar normalmente distribuida con cada combinación de valores de las variables independientes (X1, X2, X3, X4, X5). Para probar la normalidad de los datos se aplica la prueba Kolmogorov-Smirnov, las medias y desviaciones estándares salen positivas como se muestra en la siguiente tabla. Tabla 5. Medias y desviaciones estándar de Y1, X1, X2, X3, X4, X5. Mean 16.000 33.200 30.600 29.600 28.267 26.133 Y1 X1 X2 X3 X4 X5 Fuente: SPSS -V25. Descriptive Statistics Std. Deviation 5.8554 2.8835 4.7479 8.3049 7.6180 3.4614 N 15 15 15 15 15 15 Al ejecutar la regresión lineal de las variables independientes, calidad del producto, precio del producto, gestión de la innovación, cumplimiento de certificaciones y procesos logísticos de las empresas con respecto en la variable dependiente competitividad se obtuvieron los siguientes resultados. Durbin-Watson comprueba la independencia de residuales, detecta la presencia de autocorrelación de primer orden en los residuales en una regresión ya que el valor Durbin-Watson arrojado es de un valor de 1.7, asegurando que no existe autocorrelación en el modelo y mostrando una regresión lineal válida (rango aceptado entre 1.5 a 2.5) con coeficientes de correlación aceptadas ( r ) entre 72.1% y 84.2% al igual que los coeficientes de determinación ( r 2 ) entre 51.9% y 71.0% (Tabla 4). Tabla 6. Resultados de la regresión lineal con Y1. Model Summary Model 1 2 R .721a .842a R Square R Square Adjusted Std. Error of the Estimate .519 .482 .85621 .710 .661 .69259 a.-Predictors: (Constant), X4 Pond b.- Predictors: (Constant), X4 Pond, X1 Pond C.- Depend Variable:Y1 Fuente: SPSS -V25. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �42 Para determinar el modelo que refleja significancia entre las variables podemos observar que no se muestra multicolinealidad entre las variables independientes mostrando una colinealidad aceptables mediante el índice de Factor de Inflación de Varianza (VIF) debido a que son menores a 10 (Tabla 5). Tabla 7. Índice de Factor de Inflación de Varianza para Y1. Model 1 2 Unstandardized Coefficients B Std. Error (Constant) .520 X4 Pond .672 (Constant) -4.337 X4 Pond .623 X1 Pond 1.069 a.- Dependent Variable: Y1 Standardized Coefficients Beta .738 .179 .721 1.831 .146 .668 .381 .440 t Sig. .704 3.746 -2.368 4.263 2.805 Correlations Statistics Tolerance VIF .494 .002 1.000 .036 .001 .986 .016 .986 1.000 1.014 1.014 Fuente: SPSS -V25. El análisis de varianza ANOVA compara las medidas de cada variable para demostrar que existe independencia entre las variables independientes, por lo que se deduce que cualquiera de los modelos de la tabla muestra independencia contra las otras variables por tener una significancia por debajo del 5%. Tabla 8. Análisis de varianza ANOVA para Y1. Model Sum. of Squares Regression 10.289 1 Residual 9.530 Total 19.820 Regression 14.063 2 Residual 6.756 Total 19.820 a.- Dependent Variable: Y1 b.- Predictors: (Constant), X4 Pond c.- Predictors: (Constant), X4 Pond, X1 Pond Df 1 13 14 2 12 14 Mean Square 10.289 .733 F 14.035 Sig. .002b 7.032 .480 14.659 .001c Fuente: SPSS -V25. De acuerdo a la significancia de la Tstudent considerando un error estimado menor al 5% se puede concluir que la variable que impacta significativamente a la competitividad de la industria frutícola de la región Soconusco del estado de Chiapas en México es la X4= Cumplimiento de Certificaciones por tener un valor de significancia del .1%. La ecuación lineal del premuestreo hasta este momento para la variable dependiente Y1 “Competitividad” quedaría de la siguiente manera. Ŷ1= 0.680+0.309X4+ε Conclusiones El concepto de competitividad nace en el campo económico y de este campo surgen los principales modelos de competitividad: (a) los que estudian la productividad total de los factores, (b) los inmersos en la competitividad y ciclos económicos, (c) aquellos que se perfilan hacia estructuras de mercado y competitividad a nivel nacional e internacional y (d) aquellos que se orientan al desempeño de la economía abierta en relación con la competitividad (Gómez, 2011). Leal López, Partida Puente, Carrera Sánchez y Villarreal Villarreal https://doi.org/10.29105/rinn18.36-4 �43 Motivado por el interés teórico y práctico por la competitividad, Porter propuso su propio modelo en 1985: el autor adopta el concepto de ventaja competitiva y lo aplica a las industrias nacionales, abriendo el concepto aplicado inicialmente y durante mucho tiempo a los países. En el modelo ofrece una alternativa a las explicaciones de la competitividad enfocada en los determinantes que hacen más competitiva a una industria: demanda, estrategia, rivalidad de empresas, presiones y capacidades de la empresa (Labarca, 2007). Berumen (2006) señala que los factores determinantes para la competitividad de las empresas se concentran en dos tipos. Por un lado, los referidos a precio y costos, es decir, cuando una empresa destaca por ser más competitiva al ofrecer un bien o servicio a un precio inferior al de la competencia, y que a su vez reduce los costos como parte de la estrategia. Por otro lado, los relaciona con la calidad de los productos, la incorporación de tecnología, la eficiencia de los flujos productivos, la formación de los trabajadores y las redes de colaboración con otras empresas. De acuerdo con los ejercicios realizados en el presente trabajo se encontró que los productores de productos frutícolas de la región del Soconusco del estado de Chiapas consideran que su empresa puede producir con calidad y precios competitivos que cuentan con un conocimiento sólido y gestión de los canales de distribución ya que la mayoría considera que sus técnicas de producción son adecuadas. Es importante señalar que los resultados permiten observar la percepción de los encuestados sobre la buena gestión de la calidad, variable ligeramente correlacionada con el precio. Lo anterior resulta un poco contradictorio ya que al medir el nivel de competitividad de estas empresas se encuentra que efectivamente las variables de calidad y precio tienen un alto nivel de competitividad, no las variables de capacidad de innovación, certificaciones y canales de distribución. Un caso aparte es el de la variable canales de distribución ya que si bien existe un canal en el que tiene un nivel de dominancia pero está enfocado al transporte terrestre (carretera) hacia Estados Unidos y Canadá, encontrando otros aspectos como estados de infraestructura vial y limitaciones de este medio de transporte, además de la concentración o dependencia de un mercado único. Se puede concluir que la percepción de competitividad es más subjetiva ya que como se ha analizado en este trabajo el nivel de competitividad está conformado por diversas variables y el hecho de que se domine una o una de las variables no significa necesariamente que una cierta empresa sea competitiva. Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �Referencias Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información. (2010). Innovación y competitividad empresarial. http://bonos.itccanarias.org/descargas/ficheros/Modulo%20Informativo%20Innovacion.pdfBADA. LILIA MIS RIVAS T. LUIS A. (2013). Competitividad de los productores de naranja de Álamo, Veracruz. Investigación administrativa No. 92. Enero-Julio. Bejarano A., Jesús Antonio. (2015). Elementos para un enfoque de la Competitividad en el Sector Agropecuario. Colección de documentos IICA. Serie Competitividad No. 3. IICA y Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. Santa Fé de Bogotá. Berumen, S. A. (2006). Una aproximación a los indicadores de la competitividad local y factores de la producción. Cuadernos de Administración, 19(31),145-163. Bonales Valencia, J. y Sánchez Silva M. (2013). 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Factores que inciden en la competitividad de las empresas agrícolas: caso de las empresas frutícolas de Soconusco en Chiapas (México) �InnOvaciOnes de NegOciOs© 18(36): 46-55 Impreso en México (ISSN: 2007-1191) UANL © 2021 Recepción: 10/marzo/2021 Aceptación: 15/agosto/2021 Revisión académica por pares ciegos Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León Factors that favor the permanence of SME´s in the agroindustrial sector of the state of Nuevo León Carlos Javier Martínez de la Cruz1, Juan Patricio Galindo Mora2, Mónica Blanco Jiménez3 y Sergio Armando Guerra Moya4 carlos.martinezdlcrz@uanl.edu.mx1 Universidad Autónoma de Nuevo León Abstract The role played by SME´s in Mexico is transcendental because these entities make up 99% of the country's companies, in addition, they are the main generators of employment, thus reducing poverty, generally starting from the family environment to later seek its formalization (INEGI, 2010). The environment of SME´s is highly competitive, characterized by a large number of openings of this type of company, as well as a large number of closings, in which the critical period of life of the same is within the first 5 years (INEGI, 2018). This study focuses on the permanence of MSMEs, which has been studied by different researchers due to the evolution of the environment, in addition, this variable is affected by different factors, which are a function of the branch or activity that it performs, the geographical location, the size of th e company, etc., that is why the study is focused particularly on the SME´s of the Agroindustrial sector of the state of Nuevo León. This document is exploratory, explanatory and descriptive, which by reviewing the literature and empirical studies addresses the hypothesis about the positive relationship that exists between the permanence of SME´s with the variables of Strategic Planning, Internal Control, Innovation and associativity. Keywords: SME´s, strategic planning, internal control, innovation, associativity. JEL: M13, M21, O31, P32, Q13. Resumen El papel que desempeñan las MiPyMES en México es trascendental debido a que dichas entidades conforman el 99% de las empresas del país. Además, son las principales generadoras de empleo, reduciendo así la pobreza e iniciando generalmente desde el ámbito familiar para posteriormente buscar su formalización (INEGI, 2010). El ambiente de las MiPyMES es altamente competitivo, caracterizado por un gran número de aperturas de este tipo de empresas, así como un gran número de cierres y en el periodo crítico de vida de éstas se encuentra dentro de los primeros 5 años (INEGI, 2018). El presente estudio se centra en la permanencia de las MiPyMES, la cual ha sido estudiada por diferentes investigadores debido a la evolución del entorno. Además, dicha variable se ve afectada por diferentes factores, los cuales están en función del ramo o actividad que desempeña, la ubicación geográfica y/o el tamaño de la empresa, es por ello que el estudio está centrado particularmente en las MiPyMES del sector Agroindustrial del estado de Nuevo León. El presente documento tiene carácter exploratorio, explicativo y descriptivo mediante la revisión de Martínez de la Cruz, Galindo Mora, Blanco Jiménez y Guerra Moya https://doi.org/10.29105/rinn18.36-5 �47 literatura y estudios empíricos que aborda la hipótesis sobre la relación positiva que existe entre la permanencia de las MiPyMES con las variables de planeación estratégica, el control interno, la innovación y la asociatividad. Palabras clave: MiPyMES, planeación estratégica, control interno, innovación, asociatividad. Introducción Las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MiPyMES) tienen una gran importancia en la economía de cualquier país ya que son un generador de empleo a nivel nacional y regional inmersas en un escenario de constante cambio, lo que les exige encarar procesos de reconversión para sobrevivir en el mercado donde participan, sea en un país industrializado o en grado de desarrollo (Liendo y Martínez, 2001). Las MiPyMES tienen un papel importante en la economía de cada país debido a que representan a nivel mundial el segmento de la economía que aporta el mayor número de unidades económicas y personal ocupado, de ello deriva la importancia de este tipo de empresas y la necesidad de fortalecer su desempeño que inciden de manera fundamental en el comportamiento global de las economías nacionales y en el contexto internacional. Por lo que se puede afirmar que el 90% o un porcentaje superior de las unidades económicas totales están conformadas por las MiPyMES (Bárdan et al., 2002). Las MiPyMES que se ubican en México como en cualquier parte del mundo tienen similitudes en cuanto la forma de estratificarlas, también comparten características desde que se originan como el hecho de que la mayoría nace como un negocio familiar que generalmente inician con un financiamiento personal, además de generar empleo son aportadoras a los productos internos de cada país (Madrigal, Madrigal y Guerrero, 2015). La siguiente tabla muestra un comparativo de las empresas por país, la aportación al PIB y el porcentaje de generación de empleos. Comparativo de PyMES País México Estados Unidos Unión Europea Argentina Empresas 99% 99% 99% 99% PIB 41% 51% 55% 60% Empleo 64% 52% 70% 78% Fuente: Secretaría de Economía, “Documento informativo sobre las pequeñas y medianas empresas en México” (2002). Existen diferentes criterios para clasificar a la Micro, Pequeña y Mediana empresa y son diferentes en cada país. De manera tradicional se ha utilizado el número de trabajadores como criterio para estratificar los establecimientos por tamaño y como criterios complementarios, el total de ventas anuales y los ingresos y/o los activos fijos. Existe la clasificación de las empresas realizada por el INEGI que toma como base el número de personal ocupado en ellas y se muestra en la tabla (INEGI, ENAPROCE, 2015). Estratificación de las MiPyMES Tamaño Micro Pequeña Mediana Fuente: INEGI (2015). Manufactureras 1-10 11-50 51-250 Comercio 1-10 11-30 31-100 Servicios 1-10 11-50 51-100 Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León �48 Bárdan et al. (2002) mencionan que en México en 1954 la Secretaría de Hacienda y Crédito Público registró la figura económica de los pequeños y medianos empresarios, también reconocen que existen tres etapas en el desarrollo de estas entidades: 1. La primera etapa comprendida entre los años 50 y 60 en que las MiPyMES comenzaron a adquirir importancia durante el modelo de sustitución de importaciones y adquirieron un gran dinamismo ante un panorama o contexto de economía cerrada y mercado interno reducido al obtener un gran aprendizaje aunque con poco avance tecnológico. 2. La segunda etapa se da en la década de los 70 y 80 pues el dinamismo disminuyó debido a que la calidad y la productividad no era alcanzada por el contexto de economía cerrada, lo que provocó una inestabilidad macroeconómica además de preocuparse únicamente por la supervivencia. 3. La tercera etapa ocurre en los 90 porque se tenía un panorama de estabilidad económica interna además de disponibilidad de fuentes de financiamiento. En México durante las últimas décadas el peso en la economía del sector primario ha disminuido, dicho comportamiento apunta a que los sectores secundario y terciario han tenido un crecimiento acelerado y simultáneamente se ha presentado una reducción sustancial del trabajo como factor de la producción en las actividades agropecuarias (Flores, Magaña, Gaucín y Lara, 2012). La agroindustria en México es la actividad económica que comprende la producción, industrialización y comercialización de productos agropecuarios, forestales, la silvicultura, la pesca y otros recursos naturales. Además, esta industria se divide en dos categorías que son: 1. Alimentaria: se encarga de la transformación de los productos de la agricultura, ganadería, riqueza forestal y pesca en productos de elaboración para el consumo alimenticio donde se incluyen procesos como selección de calidad, clasificación, embalaje-empaque y almacenamiento. 2. No alimentaria: se encarga de la transformación de estos productos que sirven como materias primas, es decir, se utilizan estos productos para diferentes procesos industriales (FIRC, 2017). La presente investigación documental considera que los factores que favorecen la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial pueden ser: 1. Contar con una planeación estratégica debido a que es una herramienta que permite identificar cómo hacerle frente a los retos y oportunidades presentadas en el futuro o durante la vida de la empresa, además que la planeación estratégica es considerada como un proceso dinámico y continuo ya que los elementos que intervienen en el ámbito de las empresas tanto internos como externos porque son cambiantes y permite a la empresa hacer cambios en ella basado en dicho proceso (Díaz et al., 2015). 2. Tener un sistema de control interno efectivo ya que es fundamental e indispensable en la actividad empresarial, así como en la práctica de la auditoría que tiene como propósito principal el minimizar las desviaciones para aminorar riesgos al permitir anticiparse a ellos y evitar alteraciones en lo planeado (Marquéz, 2011). Martínez de la Cruz, Galindo Mora, Blanco Jiménez y Guerra Moya https://doi.org/10.29105/rinn18.36-5 �49 3. Mantener o desarrollar constantemente la innovación en los diferentes procesos que tengan la empresa ya que la innovación se convierte en una actividad compleja y diversificada donde coexisten diferentes elementos que interactúan y actúan como generadoras de nuevas ideas (González, 2019). 4. Implementar o formar parte de lo que se considera como un modelo empresarial asociativo que genere sinergias con el objetivo de lograr la competitividad: redes empresariales, distritos industriales, clústeres, cadenas productivas y consorcios de exportación (Alarcón y Guevara, 2015). Propuesta del modelo e hipótesis de la investigación El problema central del presente documento consiste en identificar: ¿cuáles son los factores clave que permiten a las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León permanecer operando en un periodo mayor a los 5 años de vida? Debido a que este tipo de empresas reducen la pobreza generando la mayor parte del empleo de nuestro país. Por lo cual partiendo de esta pregunta se genera la hipótesis del modelo y que consiste en que la planeación estratégica, el control interno, la innovación y la asociatividad están relacionadas de manera positiva con la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León y en relación con la siguiente figura: MODELO GRÁFICO DE LA HIPÓTESIS Revisión de literatura Los estudios relacionados con la permanencia de las MiPyMES continúan siendo analizados por diferentes investigadores y autores quienes abordan la problemática desde diferentes perspectivas en cuanto a sectores productivos se refiere y el estudio se enfoca en el sector Agroindustrial de del estado de Nuevo León. El sector agroindustrial ha sido investigado por diferentes autores de América Latina y del resto del mundo al estudiar diferentes variables relacionadas con la permanencia de las MiPyMES. Basado en lo mencionado a continuación se presentará el sustento teórico de la variable dependiente permanencia y las variables independientes, planeación estratégica, control interno, innovación y asociatividad. 1. Permanencia (Y). Para Carrillo (2014) la permanencia la considera como permanencia en el mercado y señala que “se define en el tiempo y su conceptualización que se refiere a la cantidad de años que logra una PyME mantenerse”. Para Coronado, Villareal y Torres (2015) el concepto de permanencia se refiere al periodo de vida de las empresas igual o mayor que 10 años ya que menciona que en este tiempo las empresas tienden a ser más eficientes Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León �50 porque cuanto mayor sea el tiempo de actividad en su ramo pudiendo ser esto un indicador de su capacidad para acceder al éxito comercial para obtener una participación y sostenerla o incrementarla. 2. Planeación estratégica (X1). La planeación estratégica para cualquier organización y en particular para las MiPyMES se “vuelve un elemento básico, ya que permite visualizar el entorno de manera global, realizar constantemente una evaluación de la misión, visión, objetivos de la organización, metas y políticas cuidando que sean acordes a la realidad en que está inmersa la empresa” (Moreno, Moreno y Dávalos, 2015). La planeación estratégica es considerada como un proceso dinámico y continuo ya que los elementos que intervienen en el ámbito de las empresas tanto internos como externos son cambiantes y permite a la empresa hacer cambios en ella basado en dicho proceso (Díaz et al., 2015). 3. Control Interno (X2). En la última década el control interno ha sido orientado o enfocado de manera prioritaria a incentivar la eficiencia al aportar una reducción de riesgos en el alcance de los objetivos y ayudando al aseguramiento de la información financiera (Marquéz, 2011). El Comité de Organizaciones Patrocinadoras de la Comisión Treadway (COSO, por sus siglas en inglés, citado en Martínez, 1992) menciona que un sistema de control interno debe verse como un proceso integrado y a la vez dinámico caracterizado por las siguientes propiedades: 1. Que se permita aplicar el control interno a cualquier entidad y de acuerdo con sus necesidades. 2. Presenta un enfoque basado en principios que aporten flexibilidad y se puedan aplicar a nivel de entidad a nivel operativo y funcional. 3. Establece los requisitos para un sistema de control interno efectivo y considerando los componentes y principios existentes, es decir, tomando en cuenta cómo funcionan e interactúan. 4. Aporta una mayor confianza en la supervisión. 5. Ofrece mayor confianza con respecto al cumplimiento de los objetivos. 6. Genera mayor grado de confianza en la capacidad de la entidad para identificar, analizar y responder a los riesgos y cambios del entorno operativo y de negocios. 7. Facilita el entendimiento manteniendo la aplicación de un criterio profesional y oportuno al eliminar los controles redundantes o ineficientes (Martínez, 1992). 4. Innovación (X3). Méndez (2002, citado en Torres, Quintero y Treviño, 2015) afirma que la innovación se ha convertido durante la última década en un concepto de uso cada vez más frecuente en todo tipo de ámbitos, consolidándose la idea de que un esfuerzo de innovación sostenido resulta ser un factor clave para mejorar la competitividad de las empresas y favorecer un desarrollo de los territorios. Dentro del manual de OSLO (OCDE; Eurosat, 2006) al hablar de la innovación para las MiPyMES señala que para este tipo de entidades la innovación debe ser de máxima importancia ya que desarrollan actividades más especializadas y se reconoce que hay diferentes tipos de innovación en la empresa: 1. Innovación de producto es un bien o servicio nuevo e incluso significativamente mejorado en cuanto a características o al uso que se le destina. 2. Innovación de procesos es la introducción de un nuevo o significativamente mejorado proceso de producción o distribución. Martínez de la Cruz, Galindo Mora, Blanco Jiménez y Guerra Moya https://doi.org/10.29105/rinn18.36-5 �51 3. Innovación de mercadotecnia es la aplicación de un nuevo método de comercialización que implique cambios significativos de diseño o el envasado de producto, posicionamiento, promoción o precio. 4. Innovación de organización es la introducción de un nuevo método organizativo en las prácticas, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores. 5. Asociatividad (X4). Las redes de cooperación o asociatividad en grupos de microempresarios que realizan actividades similares, es uno de los mejores mecanismos que se utilizan para mejorar sus niveles productivos y de rendimiento. Asimismo, estas redes pueden ser la fórmula organizativa idónea para que la microempresa, mediante la concentración con otras empresas, pueda adquirir el tamaño necesario para competir con la gran empresa pudiendo conservar su independencia e individualidad, como se cita en (Fajardo, Fernández, Vázquez, Toscano y Fajardo, 2016). Mathews (2014) señala que el concepto o la integración de las empresas se diferencia de las asociaciones o gremios empresariales debido a que estas tienen el objetivo principal de representar a las empresas en el sector público, además de defender los intereses sectoriales frente a las políticas públicas que los afecten. Definición de las variables Posterior a la revisión de literatura se obtuvieron las siguientes definiciones y las dimensiones de cada una de ellas. Para la variable dependiente permanencia se elaboró la siguiente definición: el periodo de vida de la empresa que supera los 6 años de operación desde el momento de su creación o nacimiento. En cuanto a las variables independientes se tienen las siguientes definiciones: 1. Planeación estratégica: definida como el proceso mediante se formulan y definen los objetivos y las metas de la organización que incluyen las estrategias pertinentes para lograr dichos objetivos con la finalidad de hacer frente a los riesgos y oportunidades del entorno y con el objetivo de ser competitivo y lograr su permanencia. 2. Control interno: el proceso integrado y dinámico llevado a cabo por la administración, la dirección y demás personal de una entidad y diseñado con el propósito de proporcionar un grado de seguridad razonable en cuanto a la consecución de los objetivos relacionados con las operaciones, la información y el cumplimiento (Martínez, 1992). 3. Innovación: es la introducción de un nuevo o significativamente mejorado producto (bien o servicio), un proceso, un nuevo método de comercialización o un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores (OCDE; Eurosat, 2006). 4. Asociatividad: definición citada por Fernández y Narváez (2011) y que consiste en “un mecanismo de cooperación entre empresas pequeñas y medianas, las cuales se vinculan para la ejecución de acciones en común, que les permitan lograr un objetivo preestablecido”. Estudios empíricos en relación con las variables independientes Planeación estratégica (X1). En la investigación descriptiva transversal o experimental realizada sobre la planeación estratégica y su efecto en la permanencia y consolidación llevada a cabo en Mexicali, Baja California, se determinó que en contar con una planeación estratégica se vuelve un factor determinante en la adaptación a los cambios del entorno Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León �52 competitivo y económico que se vuelve una herramienta necesaria para favorecer la permanencia y consolidación de las empresas en dicha zona. En dicho estudio se utilizó un instrumento tipo cuestionario que contenía un Alfa de Cronbach de .0857 aplicado a una muestra de 90 empresas y la información obtenida se procesó estadísticamente, por lo que las empresas que implementan un plan estratégico logran aplicar estrategias que les permite hacer frente a los cambios y de esa manera alcanzar la permanencia por periodos más amplios (Ruiz, Carrillo y Valenzuela, 2014). Control Interno (X2). Florido, Enríquez y Adame (2011) realizaron una investigación empírica en las PyMES del estado de Aguascalientes a través de un panel empresarial participando responsables de dependencias gubernamentales vinculadas con las PyMES, gestores de instituciones financieras y empresarios de las PyMES y según el directorio empresarial de dicho estado existían un total de 1,342 empresas, por lo que se selección una muestra original de 500 empresas determinadas por medio de un muestreo aleatorio simple con un error máximo del 4% y un nivel de confiabilidad del 96%. Los resultados fueron procesados de un total de 408 empresas que recibieron la encuesta y la retornaron para aplicar tablas de contingencia, regresión lineal y ANOVAS. Se encontró que de los sistemas de control más utilizados son la implantación de controles de calidad y posteriormente también se halló el seguimiento del análisis de estados financieros. El estudio señala que la adopción de los sistemas de control les permite monitorear el desarrollo de la actividad empresarial vigilando si se alcanzan los objetivos planteados y les permita la posibilidad de realizar acciones correctivas. Innovación (X3). Para el caso de Magdaleno, Enríquez y Adame (2013) que realizaron un estudio empírico de tipo descriptivo, exploratorio y correlacional en el estado de Aguascalientes donde existen 1,332 PyMES, con el instrumento aplicado a una muestra de 150 PyMES del sector manufacturero específicamente y elegidas bajo un muestreo aleatorio simple en donde una variable analizada fue la innovación como factor determinante de la competitividad bajo un instrumento tipo encuesta personalizada para los gerentes o responsables de este tipo de organizaciones. En el mencionado estudio se realizó un análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio y utilizando un modelo de ecuaciones estructurales con un índice de fiabilidad compuesta de 0.7 superando el nivel recomendado para posteriormente procesar los datos con el programa estadístico SPSS y EQS para obtener como resultado (β = 0.428, p < 0.000) e indicando que la innovación influye significativamente en la competitividad en las PyMES de Aguascalientes que favorece a la permanencia de las mismas. Asociatividad (X4). Serrano, Tiuzo y Martínez (2019) desarrollaron un estudio de enfoque cualitativo en el que realizaron un análisis documental a partir de textos e investigaciones de diversas fuentes de datos y haciendo para ello un análisis de los estudios realizados los últimos 10 años basados en 120 estudios que cumplían con los criterios que establecieron. Según las investigaciones de Ubilla (2007), Mariño (2012) y Szmulewicz y Gutiérrez (2012) utilizaron enfoques cualitativo, cuantitativo y transversal no experimental y señalan que la estrategia empresarial de asociatividad “es fundamental para mejorar los niveles laborales e incrementar el empleo y la productividad en las actividades económicas de las comunidades objeto de estudio”. Martínez de la Cruz, Galindo Mora, Blanco Jiménez y Guerra Moya https://doi.org/10.29105/rinn18.36-5 �53 Serrano, Tiuzo y Martínez (2019) concluyen que en su estudio la estrategia empresarial de asociatividad es fundamental para las poblaciones que desarrollan actividades económicas sin tener algún conocimiento y apoyo por parte de autoridades gubernamentales. Conclusiones En general el ambiente de las MiPyMES es muy dinámico y puede tener periodos de desequilibrios en las organizaciones y se vuelve trascendente para las MiPyMES ya que un cambio drástico puede llevar consigo la desaparición (Castro y Ortiz, 2016). El proceso de planeación es vital para desarrollar una actividad empresarial y mayormente debería serlo cuando el entorno en el cual se inicia el emprendimiento es acelerado o es caracterizado por estar en constante cambio por diversos factores internos y externos, como lo pueden ser el que el número de competidores es alto, el desarrollo de nuevos productos por los competidores, la entrada de productos sustitutos y la apertura de fronteras comerciales. Además, el control interno es fundamental en las MiPyMES ya que es una herramienta que es aplicable para todos los miembros y todos los niveles de la organización pues esto permite tener un uso adecuado de los recursos financieros, además aporta confiabilidad a la información financiera de la empresa bajo las directrices establecidas en el momento de su creación, todo ello con la finalidad de tomar decisiones oportunas para disminuir riesgos y lograr la permanencia. El proceso de innovación implica un constante cambio en el desarrollo de productos, servicios o procesos que desarrolla una empresa, dicho proceso ha venido adquiriendo mayor importancia debido a que en las últimas décadas el aspecto competitivo ha aumentado. Este proceso debe ser una actividad continúa debido al ambiente competitivo en el que las MiPyMES se desenvuelven, además de que hay factores externos que demandan productos o servicios innovadores como pueden ser lo cambios en la cultura, los conocimientos adquiridos y la innovación de los competidores. Y por último la asociatividad brinda grandes beneficios a las empresas que utilizan dicha estrategia sin restar autonomía de algún tipo a las empresas participantes ya que se vuelve un proceso de integración para buscar un beneficio en común que aporta grandes beneficios a las empresas y puede traducirse en su permanencia. Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León �Referencias Alarcón, V. y Guevara, F. (2015). La asociatividad como estrategia de desarrollo competitivo para las Pymes. Pensamiento Republicano, 13-31. Bárdan, E. C., Rivera, P. G., González, M. M., Rodríguez, P. A., Sánchez, C. J. y Sánchez, G. A. (2002). 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Factores que propician la permanencia de las MiPyMES del sector agroindustrial del estado de Nuevo León �InnOvaciOnes de NegOciOs© 18(36): 56-66 Impreso en México (ISSN: 2007-1191) UANL © 2021 Recepción: 10/marzo/2021 Aceptación: 15/agosto/2021 Revisión académica por pares ciegos La comunicación efectiva como habilidad impulsora del Servicio al Cliente en el área de ventas en tiempos del Covid-19 The effective communication as a driving skill for Customer Service in the sales area in times of Covid-19 Roxana Dalila Escamilla Vielma1, Adriana Segovia Romo2 y Joel Mendoza Gómez3 licroxana@hotmail.com1, adrianasegovia@hotmail.com2 y joelmendoza@gmail.com3 Universidad Autónoma de Nuevo León Abstract Introduction Customer Service has been gaining relevance as a key factor for the survival of organizations in increasingly competitive markets. Customer Service is a differentiator, not only in the service sector, but also in the sales area. In this sense, the purpose of this article is to investigate the relationship of Effective Communication as a driving ability of Customer Service in collaborators in the sales area. Method The scientific method was applied. The literature review was the basis for the constitution of the constructs and the elaboration of the survey. Which was applied to a sample of 81 managers from the sales area of automotive agencies in time of Covid-19. The proposed model was a linear regression. The surveys were processed with SPSS Statistics to obtain the results. Results In the hypotheses raised, the positive relationship of the Effective Communication with the Customer Service is confirmed. Discussion or conclusions With the reliable design of the survey, it was possible to know the relationship between the proposed variable and it contributed to increase the theoretical framework on the relationship of Effective Communication as a driver of Customer Service in automotive agencies, specifically in collaborators from the sales area. These contributions will serve as the basis for future research. Likewise, it is suggested to build a profile of the necessary "soft skills" in the "front-line" collaborator in car dealerships. This will improve the recruitment, selection and focus of training programs. Keywords: effective communication, Covid-19, customer service, soft skill. JEL: M12. Escamilla Vielma, Segovia Romo y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-6 �57 Resumen Introducción El servicio al cliente ha ido tomando relevancia como un factor clave para lograr una sobrevivencia de las organizaciones en los mercados cada vez más competidos. El servicio al cliente es un diferenciador no sólo en el sector de servicios sino en el área de ventas. En este sentido el presente artículo tiene como propósito investigar la relación de la comunicación efectiva como una habilidad impulsora del servicio al cliente en los colaboradores del área de ventas. Método Se aplicó el método científico. La revisión de la literatura fue la base para la constitución de los constructos y la elaboración de la encuesta que se aplicó a una muestra de 81 gerentes del área de ventas de las agencias automotrices en tiempos de Covid-19. El modelo propuesto fue una regresión lineal. Las encuestas se procesaron con SPSS Statistics para obtener los resultados. Resultados En las hipótesis planteadas se confirma la relación positiva de la comunicación efectiva con el servicio al cliente. Discusión o conclusiones Con el diseño confiable de la encuesta fue posible conocer la relación entre la variable planteada y se contribuyó a incrementar el marco teórico sobre la relación de la comunicación efectiva como impulsora del servicio al cliente en las agencias automotrices y específicamente con los colaboradores del área de ventas. Estos aportes servirán como base para futuras investigaciones. Asimismo, se sugiere ir construyendo un perfil de las soft skills necesarias con el colaborador front-line en las agencias de autos. Esto mejorará el reclutamiento, selección y el enfoque de los programas de capacitación. Palabras clave: habilidad blanda, comunicación efectiva, Covid-19, servicio al cliente. Introducción El servicio al cliente es un arte y el colaborador es el elemento clave para lograrlo, de tal forma que los clientes puedan experimentar la satisfacción del servicio recibido al interactuar con los colaboradores (Albrecht, 1990). Lo anterior es apoyado por Carlzon (1991) quien expresó que los colaboradores son los que generan los momentos de la verdad con el cliente y crean esas experiencias que hacen que el cliente decida seguir con el producto, marca o se inclinen por cambiar por la competencia. Kotler, Armstrong y Zepeda (2013) mencionan que las organizaciones que se enfocan en el servicio al cliente logran diferenciarse, ser únicos, lealtad del cliente y por lo tanto su permanencia en el mercado, de aquí parte la importancia de esta investigación. Los colaboradores de trato directo con el cliente son claves para la organización. Ellos son los que pueden generar la lealtad de los clientes hacia los productos y/o servicios. En la medida que a ellos se les capacite de empoderamiento puedan tomar decisiones y resolver problemas en favor del cliente se generará una estrecha relación La comunicación efectiva como habilidad impulsora del Servicio al Cliente en el área de ventas en tiempos del Covid-19 �58 entre ellos y los clientes. Los colaboradores son los que pueden generar un buen servicio al cliente por medio de su persona, actitudes y habilidades. Carlzon (1991) menciona que el cliente es primero, incluso si el cliente es interno. Es necesario que todos estén en sintonía para mejorar y servir bien al cliente Albrecht (1990). Kotler et al. (2013) mencionan al servicio al cliente como determinante para lograr la lealtad de la marca y del cliente. Establecen que el servicio al cliente debe de transformase en experiencias positivas que tienen como resultados los beneficios, la lealtad, el valor de la marca y la permanencia del negocio. Por lo mencionado anteriormente es necesario el centrarse en el colaborador que generará las experiencias con el cliente y ofrecerá este servicio esperado. De tal forma que las habilidades de dicho colaborador sean las indicadas para tratar con los clientes. Según Katz (1974), precursor de las habilidades en los colaboradores, las habilidades humanas o interpersonales son las capacidades para trabajar efectivamente como miembro de un grupo y para construir un esfuerzo cooperativo dentro del equipo. Son las habilidades que permiten que los colaboradores trabajen con y a través de las personas. Quienes las tienen pueden comunicarse con los demás con sus propios contextos, son suficientemente sensibles a las necesidades y motivaciones de los demás en la organización y pueden visualizar las posibles reacciones y los resultados de varios cursos de acción que puedan emprender. Estas habilidades deben ser desarrolladas consciente e inconscientemente (Katz, 1974). Ray (2017) describe a las habilidades blandas como el inventario de atributos, conocimientos y habilidades con las que cuenta una persona. Resaltando que estas habilidades hacen que una persona se adapte a las circunstancias y reaccionar de forma favorable con los clientes. Una de las soft skills a desarrollar en los colaboradores que se relacionan positivamente con un servicio al cliente es la comunicación efectiva. La comunicación efectiva es la capacidad de escucha, el entablar una conversación verbal o de discurso, también integra la empatía y rapport, la capacidad de entender y aceptar el punto de vista de otra persona. Es una habilidad necesaria en la organización: entre mayor sea la habilidad de las personas en la organización de comunicarse efectivamente la cultura se enriquece, mejora la productividad, la consecución de objetivos y por ende la conservación de los clientes (Bermúdez y González, 2011). De acuerdo con lo anterior el objetivo del presente artículo es analizar la importancia de la habilidad de la comunicación efectiva como impulso del servicio al cliente. En particular el análisis se enfoca en los colaboradores de venta directa de las concesionarias de automóviles ubicadas en el Área Metropolitana de Monterrey. El modelo gráfico propuesto para el objetivo planteado es el que aparece en la Figura 1. Figura 1. Modelo gráfico. Variables Independientes soft skills X1 (CE). Comunicación efectiva Variable Dependiente Servicio al cliente (+) Fuente: Elaboración propia. Escamilla Vielma, Segovia Romo y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-6 Y. (SC) Servicio al cliente �59 Del modelo gráfico anterior se desprende la hipótesis central de la investigación. H1: la habilidad blanda de la comunicación efectiva (CE) tiene una relación positiva con el servicio al cliente (SC), entendiéndose SC como servicio al cliente y CE como comunicación efectiva. La importancia del estudio se enmarca en varios aspectos: primeramente en la parte metodológica, la innovación del tema en el sector de la distribución automotriz, así como también la importancia del factor humano como centro de la investigación, al analizar la habilidad de la comunicación efectiva y su relación con el servicio al cliente. Revisión de la literatura a) Servicio al cliente (SC) A continuación se presentan algunas definiciones del servicio al cliente y el modelo que se estableció para este estudio. Como introducción al servicio al cliente se sabe que la tendencia en las organizaciones consiste en retener y construir relaciones duraderas y rentables con los clientes, esto obliga a que las organizaciones definan sus prioridades con respecto a los clientes, los servicios a ofrecer y la estrategia competitiva. Lo anterior con la finalidad de tener un punto de referencia para satisfacer las necesidades de los clientes. El servicio al cliente es construir y administrar las relaciones a largo plazo con los clientes de modo que sean rentables. Lo trascendente de un negocio es no olvidar en ningún momento que el cliente es el actor principal de la organización y la forma de generar su lealtad es ofreciéndole un buen servicio con el cual se sienta satisfecho (Gómez, 2011). El servicio al cliente tiene ciertos elementos que son: 1) profundo conocimiento del cliente, 2) rol activo en el servicio por parte de los colaboradores, 3) tener siempre en mente la satisfacción del cliente, 4) buscar la innovación en el servicio, 5) usar métricas para la evaluación del servicio, 6) establecer un perfil del cliente, 7) tener procedimientos para la mayoría de las situaciones con los clientes, 8) comunicación clara, abierta, armónica, compartiendo un lenguaje empático con los clientes y mantener con ellos formas creativas de escucharlos o contactarlos. Con todo esto la organización experimentará un incremento en la productividad y se puede fortalecer la competitividad (Gómez, 2011). El servicio al cliente de calidad, según González, Frías y Gómez (2016), la capacidad de dar respuesta, la disposición, atención y voluntad de los colaboradores para ayudar y dar seguridad al cliente. El colaborador debe tener las habilidades para inspirar credibilidad, empatía y confianza, de tal forma que al final el cliente quede satisfecho con el servicio recibido. El ofrecer un servicio al cliente de calidad proporciona una poderosa ventaja competitiva para la organización y a través de él la empresa pueda alcanzar uno de sus objetivos más valiosos desde el punto de vista relacional que es mantener la relación a largo plazo con sus clientes. Coste et al. (2017) define el servicio al cliente como la atención y el deseo de parte de los colaboradores para ayudar al cliente en todo momento, implica comprender sus expectativas o necesidades y satisfacerlas aun sin ser mencionadas e incluso excederlas. Es esforzarse por conocer y resolver los problemas del cliente, defender sus intereses, dar seguimiento y brindarle una respuesta inmediata. El servicio al cliente tiene como objetivo que el cliente se sienta satisfecho. En este sentido es toda aquella actividad realizada por los colaboradores para facilitar la compra o uso de un producto o servicio por el que pagará o pagó el cliente. De tal forma que constantemente se cumplan o excedan las necesidades y expectativas de los clientes. En este concepto hay tres componentes principales: primero, identificar las necesidades y expectativas de los clientes. Estos deseos pueden cambiar a lo largo del tiempo, segundo, desarrollar acciones para satisfacer dichas necesidades La comunicación efectiva como habilidad impulsora del Servicio al Cliente en el área de ventas en tiempos del Covid-19 �60 y deseos porque en muchos casos esto incluye la modificación de productos y servicios ya existentes para adaptarse al cliente y tercero, que el servicio se dé en una forma efectiva y eficiente (Colón-Aguirre, 2017). Vega-Sampayo, Olivero-Vega y Gastelbondo-Gómez (2020) define un servicio al cliente de calidad, el conocer y exceder sus expectativas, dar respuesta de forma eficaz y atender al cliente de forma humana, así como escucharlo constantemente. Para ello se requiere el involucramiento de toda la organización. El modelo que se eligió para la investigación fue el planteado por Albrecht (1990) en el que menciona el servicio como un conjunto de elementos: los sistemas, la estrategia, y al cliente como elemento central, también destaca a los colaboradores como fundamentales para que se generen experiencias que impulsen el servicio al cliente. En la Figura 2 se presenta gráficamente el modelo. Figura 2. Modelo: el triángulo de servicio. Estrategia del Servicio Clientes Sistemas Colaboradores Fuente: Elaboración propia adaptado de Albrecht (1990). La definición de servicio al cliente para este estudio se refiere al buen trato, comprensión, disposición y voluntad para apoyar al cliente. El transmitirle seguridad, credibilidad y confianza al momento de la interacción (González et al., 2016). La comprensión de lo que el cliente espera, de tal forma que se le ofrezca una satisfacción y calidad del servicio recibido e incluye interacciones únicas para el cliente, con una alta diferenciación y generándole experiencias memorables (Coste et al., 2017; Colón-Aguirre, 2017; Vega-Sampayo et al., 2020). b) La comunicación efectiva (CE). A continuación se presentan algunas definiciones de la comunicación efectiva y el modelo que se estableció para este estudio. García, Gómez y Antón (2011) definen a la comunicación efectiva como el proceso de transmitir información oportuna, de calidad, abierta y basada en la confianza de las personas que están participando. Con una comprensión, aprendizaje y respeto mutuo de los miembros que están inmersos en el proceso. Añadiendo que se ve influenciada por el entorno, la personalidad, los conocimientos y los valores culturales al hacerla compleja. Los elementos mencionados anteriormente deben ser tomados en cuenta al momento de querer estandarizarla ya que esto asegurará que el mensaje se integró y de calidad. La comunicación efectiva es el escuchar atenta y conscientemente a la persona con la que se está interactuando. Se debe intercambiar información clara y precisa de forma oral y escrita entre las personas que están Escamilla Vielma, Segovia Romo y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-6 �61 interactuando ya sean: clientes o colaboradores. El contacto visual, la comunicación verbal y no verbales también forman parte de la definición (Lolli, 2013). Araujo y Miranda (2021) definen a la comunicación desde el intercambio de información e ideas entre colaboradores o clientes de la organización. De tal forma que se construyan relaciones de confianza y entendimiento. El modelo que se eligió para la investigación sintetiza la teoría de los autores Llacuna y Pujo (2008) y Espinoza (2009) quienes hablan del proceso clásico de comunicación que está compuesto por un emisor, receptor, un mensaje, código y la retroalimentación. Complementando el proceso a través de preguntas que ayudan a clarificar cada elemento (Figura 3). Figura 3. Modelo de comunicación efectiva Canal En que dice Código A quién dice Receptor Quién dice Proceso de Comunicación Con qué efecto Qué dice Retroaliment ación Emisor Con qué efecto Fuente: Elaboración propia, adaptación (Llacuna y Pujol, 2008; Espinoza, 2009). Concluyendo con la definición de la comunicación efectiva (CE) con base en la que se diseñará el instrumento de medición. Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva. Generar un diálogo asertivo, utilizando herramientas y/o metodologías para obtener, comprender y transmitir la información de manera apropiada y de confianza en las diferentes situaciones con cliente (Coste et al., 2017; Araujo y Miranda, 2021). c) Relación entre el Servicio al Cliente (SC) y la comunicación efectiva (CE) Algunos estudios empíricos encontrados en donde se relaciona la variable independiente de la comunicación efectiva y el constructo del Servicio al Cliente se mencionan a continuación. En 2014 se realizó una investigación alrededor del mundo en una organización global que tenía en ese año 152 compañías de servicios de Tecnologías de Información y se tomó una muestra de 250 clientes de estas empreseas para enviarles un cuestionario vía e-mail con la finalidad de La comunicación efectiva como habilidad impulsora del Servicio al Cliente en el área de ventas en tiempos del Covid-19 �62 conocer el impacto de la comunicación en el servicio al cliente. Se recibieron 114 cuestionarios que se procesaron por medio de ecuaciones estructurales. Con una β =.457 y p<.05 mostraron que en los servicios de la Tecnología de Información la comunicación de calidad del consultor con el cliente es significativa y de impacto para un buen servicio (Park, Lee y Lee, 2014). En Malasya, Güneş y Sh-Ahmad (2015) realizaron un estudio en la industria del retail en la venta de alimentos para conocer la competencia de la comunicación que es entendida en dos sentidos como comunicación y las interacciones personales de los colaboradores. Ambas relacionadas con el servicio al cliente, específicamente la satisfacción después de haber recibido el buen servicio. Se aplicó un cuestionario de 12 preguntas a 227 personas. En la investigación se planteó un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados obtenidos fueron que las interacciones interpersonales tienen una relación positiva y significativa con el servicio al cliente con un coeficiente path de .287 y la comunicación está relacionada significativa y positivamente con el servicio al cliente con un coeficiente de .645 y otros estadísticos mencionados fueron Chi Square= 84.849, df=51, p=.002, CFI=.971, TLI=.962, RMSEA=.055. En el Norte de Kerala, ubicada en un estado en el Sur de la India, se realizó un estudio a 16 hospitales reconocidos por la Junta Nacional de Acreditación de Hospitales y proveedores de atención médica (NABH, por su siglas en inglés) y por las normas de acreditación de hospitales de Kerala (KASH, por sus siglas en inglés). Se aplicó una encuesta a 436 pacientes de dichos hospitales para conocer el impacto de la comunicación efectiva hacia la experiencia del servicio a los clientes. En esta investigación el resultado fue positivo y significativo con el factor de relación colaborador-paciente. Con una β=.35 y una significancia de .05. observando que el fortalecimiento de las habilidades de comunicación de los médicos y el personal con los pacientes ayuda a la comprensión de las necesidades e inquietudes de los clientes y pacientes. La comunicación efectiva favorece la capacidad de respuesta, la atención individual y las actitudes positivas hacia los pacientes. En el resultado de la investigación la comunicación efectiva mejora considerablemente la experiencia de servicio al cliente (Suhail y Srinivasulu, 2020). Dentro del servicio al cliente, la comunicación de los colaboradores que están frente a los clientes es fundamental para que se logre una buena percepción de la organización. La comunicación debe ser clara en todos los sentidos, es decir, de forma verbal y en la escucha activa. Dentro de la venta directa de las agencias automotrices es necesaria esta habilidad. En los estudios empíricos encontrados hay suficiente información para el área médica e incluso en la parte de la educación falta reforzar los estudios en el sector automotriz, específicamente en las agencias de autos. Esto justifica la investigación de la relación entre la comunicación efectiva y el servicio al cliente. Método Posterior al establecimiento de los modelos y definiciones de los constructos se elaboró y aplicó el instrumento. Los ítems que integraron el instrumento fueron seleccionados y adaptados de los estudios empíricos encontrados en la revisión de la literatura. Todos ellos validados con Alfa de Cronbach superiores a .8 como aparecen en la Tabla 1. Al tener la primera versión del instrumento se realizó la validez de contenido con doctores expertos en metodología y Capital Humano. Posteriormente se realizaron los ajustes estadísticos y las sugerencias de los expertos para integrarlo a Google Forms para la aplicación. Escamilla Vielma, Segovia Romo y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-6 �63 Tabla 1. Constitución y fiabilidad del instrumento. Variable SC HP Demográficos Total ítems sin los demográficos Fuente: Elaboración propia (SPSS Statistics 21). Alfa de Cronbach .939 .801 Núm. Ítems 3 3 4 10 Paralelamente a la elaboración del instrumento se determinó la población y la muestra. La población de agencias comerciales de distribución automotriz en el Área Metropolitana de Monterrey era de 96 (AMDA, 2021). Se aplicó la fórmula estadística para un muestreo aleatorio simple con población finita n=Nz 2(1-p)/(N-1)e2 +z2p(1-p) en donde N= 96, Z=1.96, p=.5, 1-p=.1, e=.05. y dando como resultado una “n” de 77 encuestados como aparece en la Tabla 2. Tabla 2. Muestra. Población 96 Muestra 77 Fuente: Elaboración propia. Núm. de encuestas recibidas 81 El instrumento se envió en tiempos del Covid-19 a cada gerente o coordinador de Ventas. Ellos son quienes están de cerca en la operación del negocio y establecen las estrategias de ventas de las agencias, también son los que conocen y observan las habilidades, comportamientos y actitudes que tiene los Asesores de Ventas para ofrecer el servicio al cliente. Se envió el instrumento a todos los gerentes o coordinadores de Venta de la población y se recibieron 81 y en función de ello se procesaron los datos. Una vez obtenidas las encuestas se plantearon diferentes alternativas para procesarlas y se utilizó el SPSS Statistics 21. El modelo propuesto para la investigación de acuerdo con la hipótesis fue SC=β0+β1(CE)+u. Se estimó la Regresión Lineal confirmatoria con SPSS Statstics por medio de pasos sucesivos. El resultado se muestra a continuación. Resultados Para el modelo propuesto se observó un coeficiente de determinación R2 de .614 y una prueba de Durbin Watson de 1.158, lo que indica la validez del modelo y los resultados vistos en la Tabla 3. Tabla 3. Modelo y Método. Modelo Regresión Lineal SC= β0+β1(CE)+u. Método Confirmatorio Fuente: Elaboración propia. Constructos Independientes entrantes HP Estadísticos del Modelo Variable β T R2 .614 CE .789 11.405 FIV Sig. 1 .000 F 125.420 Durbin Watson 1.158 En la prueba ANOVA y en los resultados t de los coeficientes el resultado fue una prueba de Fisher de 1.158 con una β =.783 p=.000. Lo que demuestra la relación positiva entre la Hospitalidad y el Servicio al Cliente por lo que se acepta la hipótesis que se muestra en la Tabla 4. La comunicación efectiva como habilidad impulsora del Servicio al Cliente en el área de ventas en tiempos del Covid-19 �64 Tabla 4. Estatus de la hipótesis de acuerdo con resultados del modelo. Variable Independiente: soft skills/CE H1: CE Tiene una relación positiva con el servicio al cliente. Fuente: Elaboración propia. β .789 Resultado Aceptada Conclusiones y recomendaciones A través del método científico en este estudio se pudieron cumplir con las fases metodológicas como lo sugiere Creswell (2009) y Whetten (1989): 1. El establecimiento de objetivos e hipótesis, 2. La revisión de la literatura para profundizar en la teoría y la construcción de los constructos, 3. El diseño del instrumento de la investigación para recabar la información, 4. Recolección y cálculo de los datos y 5. Obtención de resultados y conclusiones. El estudio se realizó exactamente en el inicio del Covid-19 y fue en un momento trascendente en las concesionarias de autos. Anteriormente el proceso de venta se realizaba en un 90% cara a cara, es decir, presencial. Esto permitía que las habilidades del colaborador fueran puestas en práctica de forma natural. Cuando se realizó la aplicación de las encuestas ese 90% de los colaboradores estaban haciendo un esfuerzo importante para vender de forma remota y/o digital. Por lo que la habilidad de la comunicación efectiva se tuvo que acentuar. La hicieron realidad a través de llamadas o video llamadas, el contacto con el cliente debía ser más estrecho y cálido, cuidando no abrumarlo. Dado lo anterior se pudo concluir con base en los datos y resultados las relaciones entre la variable independiente y la dependiente en tiempos del Covid-19, comprobando que la comunicación efectiva es una habilidad impulsora del servicio al cliente en el sector de la venta automotriz y similar a lo que se encontró en el marco teórico en los sectores de servicios, retail y la salud. Al ser significativa la variable de la comunicación efectiva como impulsora del servicio al cliente se confirma para el sector de la venta automotriz lo que se encontró en la revisión de la literatura en los estudios de Park, Lee y Lee (2014) (β =.457 y p<.05) del sector de los servicios, Güneş y Sh-Ahmad (2015) (β .645, p .002) en la industria del retail de alimentos y bebidas y Suhail y Srinivasulu (2020) (β=.35 p <.05). Uno de los aspectos a destacar dentro de la investigación fue el diseño del instrumento que se formó con base en los ítems encontrados en la revisión de la literatura se validó con expertos y se le dio forma y fondo de acuerdo con el contexto mexicano. Este instrumento podrá ser la base para realizar estudios posteriores en otros sectores, de tal forma que complementen lo realizado en esta investigación. Escamilla Vielma, Segovia Romo y Mendoza Gómez https://doi.org/10.29105/rinn18.36-6 �Referencias Albrecht, K. (1990). La revolución del servicio. Colombia: Legis. 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Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2021 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 36 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2021, Año 18, No 36, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2021 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021007 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Competitividad Confiabilidad Consumidores Covid-19 Satisfacción Ventas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20997/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2021_Ano_18_No_35_Enero-Junio.pdf 3f0d21b7492150d9f5b270feac85782a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2021 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 18 Número Número de la revista 35 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2021, Año 18, No 35, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2021 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021006 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Ecoinnovación Estructura Microemprendimiento Minero Productividad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20996/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2020_Ano_17_No_34_Julio-Diciembre.pdf 01c177500baf18b94975e8f355d4214b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2020 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 17 Número Número de la revista 34 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2020, Año 17, No 34, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2020 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021005 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Becas Compras Costos Desempeño Diseño Rendimiento https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20995/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2020_Ano_17_No_33_Enero-Junio.pdf 9c1996d633eff3d185867b51fa8761d6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2020 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 17 Número Número de la revista 33 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2020, Año 17, No 33, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2020 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021004 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Constitución Deuda Falacia Macroeconómicos Participación Valuación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20994/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2019_Ano_16_No_32_Julio-Diciembre.pdf 68dd1cca61a10374facad371fcf23f3c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 16 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2019, Año 16, No 32, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021003 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Cliente Comunicación Imagen Incorporación Medición Rezagos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/469/20993/InnOvaciOnes_de_NegOciOs_2019_Ano_16_No_31_Enero-Junio.pdf 15d66fafe1686881ca603aadad56d872 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2004 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme InnOvaciOnes de NegOciOs Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 16 Número Número de la revista 31 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, 2019, Año 16, No 31, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Araiza Vázquez, María de Jesús, Editor Responsable Subject The topic of the resource Administración Auditoría Contabilidad Finanzas Gestión Pública Tecnologías de la Información Description An account of the resource InnOvaciOnes de NegOciOs, inicia en el 2004; publica trabajos originales de nivel científico en el área de negocios. La revista presenta investigaciones de tipo básico y aplicado en el área de administración, contabilidad y temas afines. El alcance abarca temas de auditoría, contabilidad internacional, costos y presupuestos, finanzas, gestión del capital humano, gestión pública, impuestos y estudios fiscales, mercadotecnia, negocios internacionales y tecnologías de la información. Se enfatiza la integración de ideas y la generación de ámbitos que estimulen discusiones fructíferas y la creación de hipótesis novedosas. La revista publica los siguientes tipos de manuscritos relativos a una investigación: documental, empírica, de casos y reseñas de libros. Los trabajos pueden presentarse en español o inglés. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Contaduría Pública y Administración Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021002 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N. L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Cambio Capacidades Fiscales Innovación Reemplazo Remuneraciones