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                    <text>BIBLIOTECA DR. EDUARDO AGUIRRE PE&lt;JUEÑO .

F.A.U.A.N.L.No. 37/JUNIO-JULI0/1987

�INDICE
PAGINAS DE CONTENIDO DE LAS REVISTAS QUE SE RECIBIERON
MESES DE JUNIO Y JULIO DE 1987

.............. ..
2tQlil li~ ..
..
..
........
3
....... ..... . ... . ... ................
4
....... . .. ... ..... .
6
American Society for Horticultural Sc1ence. Journal ............... ...
89
American Society of AgronOII\Y . Journal (Cont.úll.i&lt;l CDn: AgltOIIOllf/ Jo-.tJ
93
l
Annual Review of Entomology ••••••••••.•.•• ........................
105
Annual Review of Ganet1cs •• ..... ........................ ••••••••••
106
Californ11 Agr1culture •••••. ............................. .
........ . 108
Ceba .. ....... . ....... ..............' .............. ................. . 109
Centro Agrfcola ....
..
.. ...... ..... .. ... ll0
Ciencia y Desarrollo
..
.. lll
• • • • • ..
Comercio Exterior
.. ll4
El Cotidiano ........ .. . .... ..
...
.. .... ••••••
115
••••••••
Crop Sci ence ...... .
... ....... ....... .. ........ ' .. . ll8
Cultivos Tropicales
.
.
.. ..
173
Dairy Goat Journal
..
175
Folia Entomo16gica Mexicana
..
.
.
.
...
.......
.
178
Ganadero . ..... ... . ....... .
....
.......... ... 179
,iortSc i ence ..... ... ..
...
.. ..... .. ................... 180
Journa 1 of Nematology
.. .. .. .. ...
.. .. .. .. .. 182
México Ganadero
..
..
.. ..
184
México-Holstein
......
..
..
..
..
.
..
..
185
~ema tr6pi ca ....
....... .. ... .................. • • • • • .. ... 187
New South Wales. Soil Conservation Service. Journal ................. .. 188
Pasturas Tropical es Bolet!n
.. .. ..
.. .. ... .. 189
Perspectivas Econ6micas ...
..
..
..
190
Rangelands ' ..... ..
..
..
..
..
...
191
Sfntesis-Avfcola .. .. ..
.. .. ... ......... .. ....... ...... . 192
S!ntesis-Hort!cola
.. .... ..
... ..... ..... . ...
193
S!ntesis Lechera •.
....
.
.
.
.
.
.
.
.
......
.
..
193
Sfntesis-Porc1na ..•.• .... .....
..
194
...
Sociedade Entomol6gica do Brasil . Anais.
..
195
Solutions ................................
197
Sull11\a Phytopathologica ...
.....
..
197
El Surco .............. ...
..
....
198
Texas Agricultural Experiment Station. Bulletin
198
El Trimestre Econ6mico
..
..
..
199
Utah Science .......•.
..
..
..
199
Veterinaria-MExico
...... ... .. .... ..
200
A.I.D. Research and Development Abstracts
AS A E Transactions ..•.. ..
............ .
Agricultura de las Amfr1cas •• ...
... . '
Agro-S!ntesis
. ...
.
.
.
Agronomy Journal
. . ....
. .. .

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�A. L D,

RESEARCH AND
DEVELOPMENT
ABSTRACTS

CONTENIDO DE OTROS PERIÓDICOS, PUBLICACIONES PERIODJCAS Y SERIADAS

1

TABLE O-

• A S H S News 1et ter •........••••••..•...••••..•..••...•.••.•.••.••••.••••••••. 201
• ~ ~ News ................................................................... . 201

Anllisis de la Agricultura Sinaloense ....................................... . 201
. Applied Geography and Development ........................................... . 201
Austral ian Hereford Quarterly •.......•......••...•.•••...•.•••••.•...••...... 201
. Avance i Perspectiva ........... . ...... . ... , ....••.•....••••.•..•••.•...•....•. 202
. Boletfn Climatol6g1co Anual¡ especial para agricultura ..................... .. 202
Boletfn C11mato16gico Estacional¡ especial para agricultura .......•..•••...... 202
• Boletfn Climato16gico Mensual¡ especial para agricultura ••.•.•.••••.•••...•.. 202
Boletfn de Noticias Agroindustriales .......••.......•.•••....•••.••••••••.••. 202
• E1 Campo ••••••.
202
. Centro Agrfcola .............................................................. . 203
Cuadernos de Nutri ei 6n •.•...... • •.••.•.•••••.....••••••.••.••••••••.•••.•••.• 203
Estudios de Asia y Africa ..•....•...•••••.••......••.•..•••..••...••••••..••• 204
. Examen de 1a Si tuac i 6n Econ6mi ca de Méx 1co .................................. . 204
Feeclstuff s ............................-.............•....•..•.••••..••••••••••. 204
. Gaceta Agrfcola .......... , ....•......................•....•..••••.•.•..•...•. 205
• H11 ga rd 1a ................... . ....................................... , ........... . 206
• 1 F A P News ••••••••••••.•...•••••••.•••••.•• , ............................... . 206
• Imp1ernient &amp; Tractor .......... . .... , ............................................. . 206
11

................................... ,

••••••••••••••••••••••••••

• El Mercado de Valores ......................................................... .
• M6x 1co Hoy ...................................................... , , •••• , .••••.•••
M11 k Bu 11 et 1n • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •.• •.• • • • • • • .
Ne1111,tology Newsletter .. . ... . .... . ............................................ .

•

208
208
209
New York State Agricultural Experiment Stat1on. Geneva . Specf1l Report ...... . 209
Oh;o Agr1cultural Research and Development Center, Wooster. A list of
References: Maize Virus and Mycoplasma Oiseases ............................ . 210
Organo Infonna.tivo de la Universidad Autónoma Metropolitana ..•••....•...•...• 210
A Pacific Northwest Extension Publ ication. PNW .. : ........................... . 211
Primera Plana ................................................................ . 212
Producci6n Animal en Zonas Aridas .. , ...............•........•.•••••.••..•...• 212
Progreso Rural ............................ , ................................
213
Pron6st1co Climato16gico Estacional ......................................... . 213
Pron6s tico Cl imatol6g1co Mensual ............................................ . 213
Puerto Rico. Oficina de Estadfst1.cas Agrfcolas. Boletfn Semestral de Estadfst!
cas Agr1colas ................................................................... . 214
Rtp 1i ca ....................................................................... . 214
Rev 1sta Fonep ...............................
214
Semillas para Am6rica Latina. Boletfn lnfonnativo ........................... .. 215
Soya Noticias ........ . ..... . .......................................................... . 215
Tennessee Fann and Home Se i ence •.•..•••..•.••....•••••.•••• , •• , • , ••....... , , • 216
Tese4ch 1e ......................................................................... . 216
Texas Agricultural Experiment Station. Bulletin ............................ . . 217
ti

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•
.
•

.
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.
.
.
.

207

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General O velopment

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Oevolopment Ass1stance ..... -·-·--·-· .......................: ......................,. • ..............

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Wcmen in Oevelopme:.t ..........................................................................................................................- .......................... 6
Eco nomlca.........................•....•••.•.......••••••.. ,................. ,......... ,.•..•..••.•-··-······· ....................
B
Private Enterpriso..............................................................................- .............................................~ ............................... 13

t...... _.................. ,......................

Agrlculture

General............... .................................................................. ....................... ...•. .....,..........
• ..................................... 17
Plar,t Science.......... ........... .................... ..... ... ...................... .............. •. ...... ............ • . .. .... . .......... ,..................... 26
Sol! Science and fenilizer ...............................,... _................................................... .. .................................................. 33
lrrigarior'! ............................... .. _ ..........................................................................................................................................34
livestock.................................. - .........................._M................................................................................... ......................... 9

Food

nd Nutritlon ............................ ,...........................................,... - .......................~ -...·~ ................... -............... 3

Health

Hea!th Care......................................................

m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." ' . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

•

• .......................... -.

50

V{ater Supp!y and Health........................................................................- ..........................................~ ..............................54

PopuJation....... t••···· .......... ·········· ···•t••··········•·· ···· ·······-.. ······••···· ............

&amp;.4 ......

Human Settlaments

t......................... - .................................................. 57

Rµral / Urban / Community Oeveloprnent.. .......................................................................,_ ....................................~ •. 59
Housing ................... ~ ..........................~ .............................................- ............................_. . . .... ••.. • .... ...•..•.•. ......... 62
Environment and Natural Resources
General...............................................................................................- ... - .........................................._ ............................ .64
Forestry........ 1...............................................~ .......................................................................................
66
h

...........................

Energy ....................................................................................... ,........................... _........................................................68
Edt:cation ..................................................................................................- ............_.....- ..................................................69

••••

Texas Agr1cultura1 Exper1ment Stat1on. Consolidated Progress Report ......... .
Texas Agr1cultura1 Experiment Stat1on. Miscellaneous Pub11cat1on ... •....•....
Texas Agricultural Exper1ment Stat1on. Progress Report .•..••••••.••.•.•......
UANL. Boletfn de la D1recc16n de Planeac16n Un1vers1tar1a •...••...•..........
Untvers1ty of Georgia, Co11ege of Agr1cultura1 Experiment Station. Research
Bu 11 et 1n . . • . • • . • • • • . ,,. . . . . . • • • . . . . . • ..• . . . . . . . . . . . . .

Oucs1ions ano Ansv. ers aoout ARDA, ............................
User's Guide to ARDA Citations ................................... •m ................................................ - . . . . . .

ONTENTS

•

•

•

•

•

217
217
218
218

ocial Scienco ......................................................-,......................................................................................................... 72
Subjcct and Geograp ,e lndex ........................................................................................................ ,. .......................... 75
uthor and lnsMution lndcK ........................................................................................................- ................................... 78
Document Number tndelC ....................................................................... ., ................... , ............... _M••···· .........., ..• m.••· ... o1
Ordcrit19 lnstruciions .......................................................................................~ ............................................ _................. 82
Ordcr Fcrm.................................................................................................................- .................................................. 83

AHDA is published &lt;,uarter►¡ by thc
United States Agency fer lnlernational Oevelopmer.:

Washington, DC

ZlA

. Un1vers1ty of Georgia. College of Agr1cultura1 Exper1ment Stat1on. Researc h

218
Repo rt ........................ . ....
• Utah Se 1ence ..................................... . .. . ................. . ... . ... . ,l9
ti

....................... .

.

.

.............. .

.

. Washington State Un1vers1ty. Cooperat1ve Extens1on Service. Extensfon bullet,~ 2~9
. Water &amp;So11 M1scellaneous Publ1cat1on .•.....................••.......... . ..
• World F1n111rs • T1mes ••..••

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Vol13 No. 3/4

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1 Enero 1967 - Año 36, No. 1

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Una poten1e tendenci¡; en la indvstr;a oe
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27leEnfoque
Cómo florecio el desltrto
La experiencia agricola de Israel es
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áridas.

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Progresos de !a acuacultura
J,¡_

La cria de especies animales acuáticas

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en la gran¡a,

puede ser una ac1:v1dad muy lucrallva
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1ntenlmlento de ta sembradora
Procedimiento clave -para evitar tiempo
ele paro por fallas mecánicas durante la
atareada época de siembra.

,.,

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tra::10 •espiratorio, y a veces el sistema
~r.,ioso central, de ove;as y cabras.

no tan mal corno se cree
creencia que la agricultura
latinoamericana no se ha modernizado
es una •·uusión': segün ,nlorme oe1 BID.

ffli~m-1~9

Mru ~t-,,1,

11

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,.,._.,.5,.•..,

Los ullm,os avances en reprOducción
~acuna Dermrliran obten~r crias sm ~ar,
11c1pac1ón Clel loro.. Y hasta de la vaca.

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med1clon correcta ce la acidez
o alcalinidad del suelo atec1a la
d SPOníbllídael de elementos nu11i.it'Os
oara el cuf11vo.

Temoros de pr:.,bet 11

20 L!i Enfoque

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¡Corrija el pH del suelo!

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Variedades y mé10dos ele culllvo nuevos
para mul11plicar por semilla ,esta p!anra
oe propagación vegetaliva.

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Cul ivos

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Arroz de ,.brote

Aprovechan&lt;'() lo:; renuevos Clel arroz.
después de la cosecha, Sf aumenta a
costo ba!o ei :~nd,mi •nto total de grano
por hec1are11.

S11prc1N A-.)nn l"1q '-u• l11h1Tff

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Aumente h, eflclsnc,a de su rociadora
Recomendaciones para aoltcar plagum,.
cas rm forma mes precisa y 1.:cra11va,

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Informe especial: ''El algodón es mi mejor negocio": Jorge Elizondo.
tnfQfme e~ci 1: Mejor algod6n ::on ;egulidores de crecimiento.
Informe especiat: Cómo controlar el gusano ros~o del algodonero.
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Informe e~pecial: Sobre la util"zaci6n del dibromurq d, etileno en mango,
Informe es ecial: Nitrato de potasio en mango manila•
Informe especial: Normas de calidad para mango de exportilCión.
Informe especial: Cultiv,o de mango en Guerrero.
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November 1954

Volume 46

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CONTENTS

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Volume 52

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H)·btid 11.11d lrriptioD Efftc-U on Cooscnatioa TIII&amp;~ Corn ia tb, Coctal P1aill. D. L lúrlcn and R.E. Sojka ......... .... ..
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F,L. B&amp;mell B. Khalecq. and R.L Vandc:rlip... ..................................................... ................................................... .
Fines oí AJMIOUia {)ye, u Alfalfa F"wkl. ~ M. Dabncy and 0.R Bouldin .. . . ...... ... ... ... . . -, . ................. .......... .....
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Cut-Off. Brnl-OT,r, aad Defoliarioa ElfKl5 en a Dei.trmiaatt Soybttn &lt;'•ltilu. S.R. Malonc and C. E. C1viness ....... .....
Omcit Sprinilu lnipt.ioD of Suflo•rr ud Srlfünttr. A.N, 1-lang and D.W EvaM .......... , . .. . .•. - ..
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Fugicidc Efftcts 811 Tbtch ~pth, Ti..atch Dttocn~itioa Rate, and Gro-u el 1""9d.y Bl-v■,ss. R.W. Smilcy. M.
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Fcrtiliztr Source, and lrthod and Time oí A¡:p!icillion f.ffccl~ on No-rill Corn \·iftd, 1nd :--lltroarn l'P 1•._"
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lklty Klcpper. and R.R. Allmilras.................................... - ......... ~ ......... , .. .
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En,ironmenc and Cullh ■ r f.fftcts on \\'in1er Whnc Re pQlue u, ~:1hcph11n· l'lanl (;ro"1h Rreubcor. 1) \\ \ ·,tr\m, . E.S.
Oplmgcr, ancl S.O. Gu) ................................ ........... ............... ........... •. .• •
F.mtr¡¡en,·, and \/iaor of So)kan in Rl'IS1io11 10 lnllial Srrd ., loi~turr and Soil 1,mptra1urr. 11 -H :,lucnrld
P~ro,idt Co11ed Sttd Emuara~ il'I W11er-S11urartd Soil. T.D. langan. J W. l\•ndletM. and E.. Opl1n~cr ..
Rtfln~ment ot Quicl1tts1 Mtthodology for lmprovNI P11111.s~luin Ferilliur Rrrommrndarion\. J tt. P:rtm·!. E O Md.t:in.
W.A. Ditk. n&lt;l H. E.smac:lzadch ......................................... ,_.....N.... .......... "
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Yield and ;\'hroaen Yield oí Sor¡hum l:itrrcrop~ with 1'od11l:irin11 ar.d ,\nnnodut1:in11 '.'-01 lll"J:-J\. R \\ ~Jmo~ ~nd J •\,
Jackobs ................................. ·-... - .....................................................,
Nitrugtn Ftriilif}' 1nd Suclm Con!rol Mttlmd on ~laryland Tnbacro Yirld, \"rilut. and f,lu:ili11. H \. HruM..
Efl'ert~ of Reducrd Till11:• Pucticcs on Conlinuous \\ hral Producti11n 111d (111 Soil l'rOJ!t'rtit-. R ( lLlurr:ildc. J Hohh .
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,Res!)Onsr oí Whtil :n lrrigation in I Tropical Soil, B.S. Ghuman :ind P.R ;'-laur;~....
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Winter Suni,11 Rc~pon\t oí Winttr \\.httt: l illa¡¡t and Culthu Stltclinn. D J ro, J fo.. l;tr'&gt;t'o. and I J Hn,n ,.
[,alualion of Dic~·andinmidr-Am,ndrd Feriilizer; on 11'.rnturk~· Uh1rara,,. D...: \lo c1i \\ H 0Jn.cl ;mcl R I'
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C:-1. Pctmon. G Hoogl'nboom, and C.D Busch,........ ............. .... . . . .
\'itld 111d Fihrr Qlllllir~·or Colton follo,1in2 pplica1ion or ~.(h!orocth&gt;l l'ho,ph,,nk ,¡d, e \~·J~rt \'llt1h. J f ( othr:::i
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C O Gardner. and K ~1 E\kndgc. ... - ... ··~ •
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lncor:,oratinz Herbkidc!i on Sandy Soil fo, Dr, l1nd C.onon. A.f. \Viese and E. ('hcn3uh .
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faaluarion of Corn Gro-1h anti PrntllicrMtJ "irh ·hn:i: Con!&gt;rn:uion J'i!lag, S)'Sttrru. A.M. Ail-Dar~~ and B Lo..,cry
Co"o::i Fniltin¡¡ 1odlf:ca1ion "ilh Mrpiquat Chloridt. Ta, Kc.-rb~. Ka1~r IM • ar.d M:irk K,clr,
Lu! Nvmbfr 11 Toppi:i¡: and Yidd, Gnadt lndn, ■ nd f .raf (h,mi!-tr) of ;\bmmoth• 1H&gt;e Tob-111.'t'O. ,\ tar J. Km¡. .
Sodic Calartous N'il Rt,':imu tion •~ .\ffr('fed b) Oiffrrrnl mtndmtnl, and f'rn¡¡~ . (' W R&lt;.1hb1M ·~--- . . • . .. .,
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Siubicidn tnd Set-din11 Ra:r [ff m nn :,prinl. ler-lrrig11Nf Ri l'. K H. 4.\:lqm, R F.. Talbcn J \ Fcr¡ulon. J f. G1lmoar.
and K Knoruiyan
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NOTES
Tiuniurn Oetmnlnation for C'orn'&lt;'tion of Plinl Samplt Conu11nlna1io11 b~
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Se'altd Cbambu Diatscion for Pl1n1 .-.;u1rien1 .\nal~'"'• [) L Aridmtin ,tnd
De•dopmtnt ,nd 1 t tln of 1n lmpro,td il-Roo1 Sampling TKhn· ue for
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Rrsponsr to Ti111;;:c and ~irr~n. Phn,pbaru , nd l'ora\\lurn hr1ih1.a1it1n. ~t P. R~ ra;;. D "-· \\ h1{!h:1m :m,1
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Ffit·rts of \'arious Fcn2icidcs and In ec:ictdt~ on Emrrit~nre af J'hm: \\'hl'III Cultiur~. H J.:1'alC'CQ .:ind ~. Kta11.
ílwitionship~ 1wren Ta.proo• and ('ro,,n h:u~&lt;"ltri lic, anrl Yi lil . 1ul Q11:.lil~· Trail, in Sul!arh l'l\. l. (i ( :rn1pkli :inJ
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1.mcoln C Peircc and l.1nd~ey W Colb}

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�Vol . 112, No. 1, January 1987 (Cont)
Pronu,111111 ut floral l..un~c\ 11~ h~ thc U\.sry
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m111ation of Lettuce Sceás
1/cmnica M. Valdcs and Kcnt J. Bradford

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JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY
FOR HORTICULTlT AL SCIENCE

P,Jwucry Mildcw Resistancc Ge~s in Mu!.kmclon
J;ur~! D. McCreight, Michcl Pi1ra1. Cl..iu&lt;lc E. Thomas,

Cellular and Planl Ph~ ~iolog)

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lnhih11or~ of 1::th)'ltne Synthe~" am! Anwn; A Comparison •
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F B. Abcb and S.G . W~do~l1

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Phc,inmorph1..1gl·n,c Rcspon:,e~ of S1rawb.:rry h• (&gt;hotop.:n0t11c
and Ph111o~ynthc111.: R~dlJllllíl
Juhn l., ~1aa~ and Hénry M. Cathcy

164

lntercc!lular Volumc ami Re\1Stam.:c h• A1r Ro .... t1f Fruih
and Vegct;,ibh:s
A.G. Ca!bo and N.F SomITK'r

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A Comp:iri~on of Carbon anJ Water \Íapl)r Ga~ béhJngc
Ch.uuc11.-n,tic~ Bc1wcl·n a Dipllull .rnd H1rhhu~n Blucbcrry
J " , :'&gt;10011. Jr . . J A Flore. 1in&lt;.l J.F. Han\úd:. Jr

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Growth•prorno11ng Mti\·1ty
Sti:phcn ~1. Southv. il:k and~ . \\' . Poov:uah

ltlcn:i1ica·ion oí An1hurium andratanum CultiYars by Gel
Elcctrophorc$ is
R.S. Kobayashi, J.L. 8rewbakcr. and H. Kamcmoto
ln~ritance af Ripening Uniformity end Rela1ionsh1p te Ct\J~
Load in Blucbcrry Progenies
J.J. Luby and C.E. Finn

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Glucosinola1cs in Turnip Top~ and Rocm: Cultiva!") Grown
lor G~e"'cns andior Roots
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Diana G, Carlson, M.E. D~enbichler, H L. Tookey, W.F,.
Kwoiek, C B. llill. and P.H. \\'iiliams

Cieno::,rc &gt;: Fiwironmtnt lntcracrions in Sweet Potatu Y1cld
and Quiht:, Factor.
'A'an.:i:i W Colbns, L. George W1Json, Su~an Antnddl,
and Lynn F. Dickey

Diurna! Changcs :n Fixat1on, Tran• p. 111 . ar1d Allocati11n ol
Carbun :n the Swee1 Poiat,1 ustnf 11 C Traccr
S J. Kays, J D Gocsehl, C.E Maplu5on, and Y. Fa.res
Effec¡ of Surfa~1::.n1, ,m Foliar Penetratwn of NAA and NAA·
mducc.d E1hylcnc Evolutmn in Cowp::l
N.K. Lov.nd~. J.M l.con , and M,J Bulcov3\'

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Biotechnology
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Rdresh::d Delayed Light Em1 ~s1on :md Flunresccnce for Lk·
Leclir.g Prctrc:1tmcr.1 EHccls on Ch:l¡¡ng lnJury in Colcus
Ju litr, A .A.hh&lt;1tt.. !)onald T Km.ek , Pcter Ser:ienrnk .
H:uu~d E Mnltt1c , ar.d !fornan M t..hreü1

lnfluencc ol Phot(lpcncxl, Apical Mcmtem, antl E,plam Ori•
ent:u 1or. 1:n A.ullat) Shoot Prolifer:it1on nf Appk Cul:iv:u-5
in V1uo
B,·eong Woo Yae . Richard H. 7..1mmc:nnan,
l;¡;nd Fordham . and Kwani Chool Ko

HydJ!ho&amp; AnJ! C'r.i~ and Adatial Water Loss in M1cropm•
pag:itcd ' S1Jv;¡n ' lfüc ..berry
D J Donnell~ . F.!.:. Skclton . anJ J.E Ne lle~

Di.stribu1 1on. Stof,lge. ~nd Rernoh1l1z.11:on of 1~c.labeled Assimila:e in Eas1cr Lil)
Y,n.Tung_ Wa11g a:-:d Pa,rick J Breen

Corrigenda

Wc:igl:, Loss :n Swct:t Potatocs Duñng Cunni; i.d Storagc:
Cun:nbuuon of Tran,pir:ition and Resp1ralJ0íl
David H. Pich.a

Brt~ding and Genelk~
Fkr:il Dc\·rlopmenl , Flowerini P:lltcms . and Growth Ratt
ut ~!onoecmu; alll.1 G~ 11,~~ci11us U JÍ! :ili i

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ln~abi;ity in T1ssue Culture-prolifer, ll·d Str.1w•
herry Plants
!v1ichael 1a.n;ooigiano, Pamela A. Mcrgan. Ha.rry J. Swartz.
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Effc ts of Salini1y on Growth 110&lt;.l At.:cumul.atior, oí Orgznic
amJ lnorg:mic lons 111 Cullivated :md Wild Tomato Spcc1es
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Effccl~ c,f Meturily, Harvcst Dale, .amJ Stor1ge Time 011 Pos!•
har, c~t Quality of Red Raspbcrry Fruit
Thom3.s M, Sjulin and JoAnn Robb1ns

C. lcium .1nd F..thcphoo l.l1ec1s on Tiba,co Pcppcr Lezf and
Fn111 Rcrention nd Fruí! Color Dcvelopmcnt
R.S. Conrad and F.J. Suncts:rom

487

Stor:it::: Qualily of Han&lt;l· and Machinr-h:u-~e\li!d Rabbitcyc
Blucbcrrics
W R. Millc; and D.A. Sminlc:

Osmouc Priming of Ton ato Sccds. Eífcc1s of Gcrmina,ion,
field Emi:rgence, Secdling Growth. and Fnii1 Yidd
Ana Danie!a Alvarado, Ken1 j Bradford, and
fohn D Hr'-'Ílt

491

Physi logic3l and Qualiry Response~ of Brusse!s Sprouts lo
$tara~ in Controlled Atrru.1spheres
Wcmer J. Liptón and Bruce E. Mad:.ey

497

Chilli:i~ lnjury, Rcspir.uon, and Sugar Ct.angcs in Swect
Pot::.toes Stored at Low Tcmí)Cr:iturc$
David H Pict\3
Solar Rai;!iation Jníluenccs Solat Ycllo\l,iing, Ch1!hns lnjury,
nnd ACC Accumufauon m 'Honcy Ocw' ~1clons
Wcrncr J L1pton, Sharon j Pe1erson, and Chien Yí Wang-

S !muy EJfocrs on A~para,!Us Yield and Vegerativc Grow:h
L f.. Francois

43-6

li!fcct of Soil Managcmcnt and Cak1um Nitrate Fcrtiliz.a1ion
on the Ava1lability of Soil N1crace and Cations in an Eastcm
Apple Orchard
D M Glenn. SS. M11ler, and M. ~- Hcbc:cker

503

44(

Uf

Arrt Roots.ocks and Ncrr.aticídi.:S on Prctf)lt!n·
chu1 penerrans Popul:itmns and Applc Trcc Gro\\'lb
J r C t.:intc, W.F. Mai, J. Aleang, and R.M Klcm

506

445

lníluente of Lcaf to Fru1t Ra110s and Nu,nent Sprays on
Fru1tmg. Mtnernl Elements, and Carbohydr.ucl of App!e Trm.
OaYid C. Fcrree t.rd Ganh A. Cahoon

51 0

Pho pho,ui Requ1rements of Wine Grapes. Extractable Phos·
phate ol Leavcs Indicares P'hosphorus Stams
P W Skinner, M A. Mau~. · , and R.M. Carlson

Rtl.! ionship of Plan1 Developmcnt 10. 'odular1on m ~kr•
minan¡ ami lnckte.nninate Beans
Stcve:i L. Monison and Lisa M 8~11d

514

lnflurncc oi Drou,ght Stre$.~ and Mycorrti1zac on Growth of
T1o1.o , 'attvc Forbs
Jaync M ZaJ1cek, B.A Daniels Hctnck, and
M .L. Albr~cht

kílucnce of Root Tcmper.irurc Dunng Dormancy on Resp1ratioo, Carb..:1hydra1e.,, and Gro.,,,th Resumpiion in ~ppk
and Pc:ach
Eric Young, Yoshie Motomuril, and C. R1ch~rd Unrath

520

Factors Affming faothenn Dctcc1ion m tne Oifferential
Timmal Ar.3fysis of Gr:ipcvinc Dó;m.ant Huds
Tor.y K. Wolf ar.d R,1bert M Pool

526

of N!irogcn lsotopes and a L1gl¡Hex1urcd S011 10 A5se~s
Annual Contnburions of N11Jogen from 5011 arid St0ragc Poob
m Maturt: Almund Tree~
S A Wcinbaum, l Kle1r,, a.nd T.T . Muraoka

$2&lt;1

Nuclco1idc Met:ioohsm 1n ·wa,hington· N.ival Or~ngc Fruu:
1 P.ithway of Syn1he$1) nJ -:¡¡¡.bo!J.,m
Patricia Tol~1,n Tomhnsou and Carnl J l.uva11

Vol. 112, No. 3, May 1987 (Cont.)
. tn .~ ~ar T'1p\ o,r
fr.Jut:cnuu~ Gibt-,,~:ell1r.&gt; .,nu C.;wkrnm
Asparagu.1 «,J!iárwfo in Rel~t,un ii.l Se&gt;. ExprtSSJ(líl
Thomas M. Omh:ello and Stc¡,~,cn A, liam~on

474

G.K . $hrcstha, M M Thompsnn, and T.L. R1ghc11i

Glucosinol:ncs in Cruc1fer Yegctables: Brtx:colí, Rrus5,els
Sprou1s, Cauliflower. Coilards , K3lc, Mu~urd Grcens, :md
Kohlrabi
Diana G. Carlson, M.E. Daxenhichler, C.H , VanEtten,
W.F. Kv.·olclc, and PJI. Williams

Brl'f'ding anci Genctics

Fol1,1r,:1pplied Bomn lncrcasc:\ Frui; Set in 'Barcelona'

MAY l987

Posrharvtst Horticullure

Hazclnur

Genmypic Diffcrences in the Effcct of Tempcraturc on CO2
Assimilaúun and Water u~ Effíciency in Blucbcn-y
J. W. Moon, Jr., J.F. H:mcod:, Jr .. A.O , Drapcr, and J.A.

Mi.5ccUaneou,

CONTENTS

Produclion and Culture

Flore

f&gt;hotu. vmht:\ÍS of Oli\'e Lca,·c : Eíkc1 of Light Flu,- Dcnsit~ .
l..:;1r
Tcmri:raturc. Pdt:ite), , nd H; O \':1por Prcs~url'
[):11~·11 tm Gas E\l:hanic
G Bungi. M. Mcncuccmi. Jrtd G font:iMna

.

Flo\\'cnng, Fruit Sel, and Fn.111 Developllll:nt in Ilirdsncst•
1ypc Muskmdons
T.G, McColtum, D.J. Cantltffc, and H.S. Paris

C!S (JI

Efte t of F.xtenJed Photopcriod on Budbrca!c, Overwimer
Surv:1. ,!, ,rnd C:1rbohydr:i1e Leve!s of Acu r11brurn "Ü&lt;:tober
G!ory' Roott:d Cuuings
T1mnthy J Smalley. M1cbael A. Dur. and Gerald G. Dull
High Tcmr•milurc Effects on Growth a!ld Floral Dcve!opmcf't of C-hrys:wthemum
C Whealy, TA. 'di, J.E Barren, and R A. Laron
Floral ar,d Foliar Quahty of Poned Ea.st:'.'r L1hes :ifter STS C'I'
Phern1one Appltcatioo. Rcfngeratcd Storage, and Simulntcd
Sh;pping
Timothy A Prince , MJria S Cur;r.1.igt,::im, 2nd
Jam~~ S. Peary

i.conomics

Line •r Progr¡¡mn11ng Modds for Who'c a:e urscí) Produce
Mtl!. PJanning
C.M. Sabot.a. David J. W11l1 ms, an.1 RamJall E We~1grcn
Cellular and Mant Physiolog_v

535 ,.

u~c

'urleotlde ,\knbo!tsm 1n 'Wa\hlngtl n· Nav:.I Orange Fruit
11 Path11.·a)' Capac111c:~ Durtng l.k,rlopmcnl
P:itnc:a To!$on Tomlm~on ind Cllfol J Lo,11;
f ,-;l'l ,. ,. , ,t ,. ,,.,,,1, hot"i e
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596

Shool lftCl,toaeT-.,-.-~• ~ • Lcvds
DurÑlg-8td te iil-Y-. AJple Taaí
Roben D. Beldig ud Eric YCJIUII

600

Eff«t off'cnali_.

a.at ~ on tabbileyc

Btucbmy
J.M• .Spim

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Pos&amp;~Cwing a&amp; ffiala l e ~ ~ Qlcar af
lncJmdp'Dy Scakd l.Aftnou. ~ . ái°""01NI Pníi1
S. Bell-Ythashu, E. a.-, 111d 8. Shapi$

663

FIIQllltss of~o t'rwl T'-.cs ~ lo Cunivar ad

C.l.ttaR
-

A,..

e.tt. leeB. LMy A. H11. •
:EffCCC$olSoil-tppfied S

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w....,_...,..'ll'lle.

Medllaictf S.S.,

ecu

,n

1wtloffllru-.1-..s.lfa1e.

and Sawdllst en GleWlkfl lililiWye lfuetieifier,
O.V. Ptccnell.C.A . ...._ D,A. Licua. 11111

Sol&amp;Cadletl,-.C-lltrllienofmserf;'srFofa&amp;e•
hi Relatinh5hiJt ffi Pos~ Ne.edtt Rctcntion
Elizabcth 1 'Mlidwti-BuUcr. L. üic Hinc~y. 1111d
~vidM ~

- .,.......ilii,...,....._.
c..... ..........

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617

Chanps in Applc Laf W_, SWus 111d Veprative Growth

as lnfluuced t,y Ctop bJe11
ª
kff A. l:rf • J.T.A. ,._.

620.

...

625

629
•

Re ponsc o{ Pamaf ·OA :.4 Slrlatemes IO F• ,._Íftl
J.D.Cakt,weR'llld W Gthnes

Effetl$ or Soil ~ lllll ttoot KaáC NcaaaMék.

634

Efkcl -O! P-;art~arpy .oa f.Nit Qu¡dkJ in l'omaso
A.V. Cu.ll Diaz, J D. flewitt, and D . ~

tl7

Sttirna&amp;al Re ~ and W.-r ,._.. clCakcelaria Gm11rn
t 'nJcr Tv.o
Karcn Kampmaa P.-r an4 Joc J . ~

641

645

651

677

Charactcrizatt0n of tht ~ of hiAnM T ~
oa Rcst Cosnpleliao iA Pe~
A. Eltz and G.A. Cou\'ÍUOII

6fU

M~OfirMifeñaltffl éf Serd Mont1ity itt S.,.
Fraak D. Moorc m and Pttcr A Jllffitíc

h n ~ ilfOMcmffa Eftk:incy ia ~ die
Citrus Harvest Scason b)i 61: Surtlctaíc L•71
J Grccnbcr¡. $.P. MGll1rlire, a U Ciotdsd\mich
M t l ~ llaplo f ~ . GIi WM ltcíations,
Growtb. ind Ylctld in SMp 8ell
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617

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lnhetilance
R. Hauim, D.E. &amp;cslcr. al
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Cultim ClliraderiutieA aftli OA,:iti
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Btcediq PopuJatióft 1'f S-~ries

Gdli,iic VaNation

Duu¡1- \· S.w. Rgye, S. BnApwll. 11d Víctor Voltl

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"turai..: of Citrmmated TOIIIIIO -1 Pe,..r Smi5
Subas R. Qhatc ald Manjcet S- Cháan

l)c\cl~,pmcnl of ()oname1111t Crops Utder Split Nipr
Teiriper.itum
fame B. Shanb

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-~mpeilllM llifhiau

&amp;zy,nes. FIAIUICS$. an.ct Edl)'telle
Producrioa a., CUCIIIDllcn
A. Ra,-.c,nd MitlcJ. loacph P. Dalmuso. 18d
Datt W. Kttñn•

Rclationslips Bétwecn taf: FNit lado lld Varying Levcls
of&amp;allpraaRedMill..._GIR'liaS..al4hn81oom
of

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to laít . . fil ti ,.
Jot.D.A.... .SR.&amp;Gllp

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lk:tYi·etn Two Oclerminatc Cucumber Unes tn4 C11e111ni1
satÍ\'11.J var. hardwk:kii
D.E. Dltaney and R L. Lower

712

Pelltn COll\pefilroa hnproves Pc:rformalh.-c and Rcproductivc
Ou1pu1 of lhc Comfl'loft Zucdtini Squa~h Undcr Field Con•
dúioai
Lyncnc ti. Davis. ~ G ~ . aad
JamtS A. Wínsor

717

lsoz~mc r ~ . PolymorphiSJti, and Stabiliry of Malace

\'ar1ation Aroon, Hiptiu$b 81nd\erry0duvan 11\
• Su,icepdbilll) w SpriftJ F.rosc
J.F. ~ l . J.\\.'. Jlícl,on, H.C Btnenbcftder.
P W Cllltu~. J.S Camcsen. S.L. Kl'ia. M.P. P:inl, ad
C. M Sdlumanñ

7!2

Miaosporogcncsis in Diploid and Te.va,ph&gt;id ,.,__.,
Daytily

tona Amum,
714

Genolypc x En·:ironm.:nt - ~ Biu ,n Hctit,abilicy
Estimare~ for cuc.nowcr Yi.cld of Greenbousc Ocrlx:ras
thtwnu Bymc, Dina Ominan. and James ffardin¡

727

Effücc nf Fertihzcr. Paclobuuazol . .and C h ~ 0111

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'M.AY, 1940

VOLUME 311

NUMDER5

1946 ANNUAL MEETING IN OMAJ;t~, !'lEBR.,
JUNE, 1946

VOLUMB 38

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N ,A L
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Genev11, Now Yorlt

PUBLTSHED MONTBLY BY TH2 SOCIETI'
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Genava, Ncw York
' ,

CONT .E NT :S
Ceuetic: Studice on thc \VlJd anJ Cult¡.,.tcd Soybeaus. &lt;:. L.

CONTENT
F oteword. P. V. C,1 kt"n: ••• •... •.• . • •• , .• •. ,•. .•• • . .•..••..•••..•.• , ..•...•••. , • :

'Ibe Eff~c.t of Ci.:tllnJ Mcthods Uld Sod Trc11tmc=nts on lhe Yicld and Protein Contcnl
of Carret Gra.ss, ,t -,:.u,¡r, pi,J ujJi ,r,tl S Ch!lSII. R. E . 81.A:,;F.~ .. . . • • • . • • • . • • . . . . •• . • .

3!N

lnhc.ritance of Hcssia.a Fly Resiatance Dcrived rrom WJ8 and Dururn P. l . ?4587.
R.ALNI M . C At.11w1t u •. W . H. (;i\1t¡rw,K11'a1T, ;md I~1i.11üv g. Go~,.,,o~.. . . . . . . . . .

:;1,18

Thc Nitrogtm Rcquire,ncnt iu !he lu,mzation oi Cubo:18ceóus .Resjdues in Soil.
l.. A. l'L'lll.i,:. P. J~ , A1 .1,1sol'!, 11 nd \' . !, . CA11uv ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , .
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410

The Effctt or Stra\'1 a11J .Nitrogén on 'lhc Yi~ld and Qu11ntity o1 'Nilrt"gen Flxcd by
Soybeans. l .. A , 1'1., a:~. 1-'. J~. Au,1-.11s, ;,nd \' , l.. (, .\tlhY . • • • . •
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Sub,c:ription $5.00 pcr yea.t in On.ited SI.e.tes a.Ad Can.da; SS.SO foreicnSingle Copies 00 cents.

Subscrlption S5.00 per- ycar in Unitcd States .u1d Caruada¡ $5.:IO ,foreicn.
Si..D&amp;le Copiea 60 ccnta.
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11n·11N"r Dt:.Vt:t&lt;'1'MbN1'S 1N THE. ~kfNATAL 01;.r.Nos1s Of' GENt'.TtC
m,~t-sl..S A.Nt&gt; 101R1'll OEFEC1'"l

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W. Stt•r11ht·r-,..1.

CLYU)SYl.,\Tll&gt;N MUTA~S OF i\.NIM ... I.

Roli,·rt Hnn'it::

4~9

c;u.-1.s. Pamela Stm1ley

525

,1111/ I(.

Tl1E MOUCtlLAP GENETICS 01' CEU.ULAR ONCIX;l,Nh.&lt;:,

,21
533
535

Harolcl E. Varm11s

553

INDEXES

Subjecl lndex

6!3

Cumulncivc lndex of Contribu1ing Author.;. Volumc.:s 14-IR
Cumularivc lndex of Chapter Title~. Volumes 14-18

624

62

�In this issue:

-----------------------4 Cover story

11

Control of slink bugs in

Fung1cides·for lelfspot

tomaloes
Hoffmann. w,ison, Zalom

control on strawberry

Soulhern gree, s'mk bug, shown in
cover photo by Jack Kelly Clart\, was
recerttly drscovered 10 Cahfomta and
cct.ld become a serious pest ot
tomatoes ano other crops because ol
,:s very Wide host ranga Chem1cal
control ot s!ln bugs 1s often
melfect1ve. poss1bly because the bugs
stay unoer the plant canopy. where
sprays óOn"t reach them

TNO ::Jrrently egistered h, rc:ces

Sn¡·oer et al.

7
Control ot Oriental fn•it moth
by mating disruption

Weakley. K,rscn Rice

•

ccntrolled common leafspol Other
,r,ater•als testeo shoWcd prom

18

12

Groundwater flows to the San
Joaquin River
Rashma 1, Gnsmer

Manger mistlng improvn
cows' appetite
S ultz. Morrrson
M,s:1ng corral leed mangers durmg heat
wa~es more than pays lor ítSelf "'
,mp•oved m1lk y1eld and reproduct10n.

9
The California-Arlzona lemon
cycle continues
~arman. Green. Kinney
Tne swirigs in proa..;: 1ori ano prices
could be damcenec by gro·,-.er
aNareress of 11e oanern and long
termca.ises

Correcting potassium
deficiency in prune trees is

gains on sulfur-tertllized
pastures

1•
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Olson etal

"ª ·

Sul ur fertihzat,on ,ncreased forage and
iaro garn, but setenll.lm supplemen•
lat J'1 was needed fer max1rrum gain.

Prune uaf:ty anc
e ve•e •;~-as• ,.
nor.dehcient trees. SL e -s:,--:g : at
po1assiu'll ler1 l za110r s ;)•c.l t~t.e

22

16

Resistance of the little house

Testing to predict 1oma10
harvest worker performance
81ll:kopl

fly to insecticides en poultry
facilities

A s· J-Jy of a gro.,., of oma:o plCkers
SJggests tha: a woñ\•sample t st cou:O

Resistance was low a: • e l.&gt;ur ra.:1!,t,es
les:ed. aes::111e heat¡" ..,se ot
msec1;ctdes º" s rre

ne

•

profitable

Jonesetal

oe usetvt

.g

20

14
Selenium enhances lamb

Pneromcne re ases to a,srup1 ma;,ng
controlled Oriental lruil motil damage 10
peaches and nectarines.

A preliM1nary model ,.. e: ca es ,ar
groundwat8f llow to the •,,•e· 1s
reíatívely smal

.ccsng ha!'\tes! wooers

Meyer. Georgh1ou

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Año XIII

No. 4

Octubre - Diciembre

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NUM 73fA~JO XIP

1986

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Mf..,RZO-ABRIL 1987

--------INDICE

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INDICE

Carta del Editor
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2

Cartas de nuestros lecio--;;s

El agora de la ciencia

Efecto del pH y de la luz sobre la biol03fa de [;c?.¿;-:r•c.t-:.•,;;7 11al;G.:i Sacc.

Mahnoud eunara, Lidcay Herrera Isla y Eva G:.lánta1..
.,
Efecto de diferentes dcsis de bromuro de rretilo sobrP lo3 rn:i.crcorrranisrros del suelo. René Rojas Castro, Nor.ra Ma.i..--rero, C'-.:'1gotcrto Dtaz.
Resultados parciales en la dt:tenninaci&amp;.1 de la e;1tonofau.r.a de la e..,presa de citricos "Victoria de Gir6n". Rorüeto Grillo Rii'JC1o, Márcela
Al varez Poor:i..guez.
Notas sobre los ü1sectos q...:e atacan a las sc.'nillas fc=cst;1lcs en Cuba.
Luis V~zquez lt&gt;reno, Mooesto Fodr!gt.~z Pére::.
Estudio de cinco ff..'Chas de c-anspl?~te en el cul tiv I dc- la fn1ta tamba
er, la variedad Maraool :Rt)ja. Eugenic Ma e.ros Clalde, Osvaldo Carrron.a Be.'Útez, Angel Ravelo Gutiérrez, A.~rto Hernfuic'!ez León.
Pat~icidad de Xiphim:rrc basiri sobre la l1.aJ gü:lJ-a ( · :.7=--f:··¡--•· 1 • x. c:u-

bensi.s Gris) • P.a.Tón Vázquez M::ndez, t-4.arina FeIT.ár.dcz Machl:ca.
Efectividad de dos tipos d42 ~-t,icidas en el cult.:. :-o l;r&gt; la caña de m:úcar. Matilde Padilla Pérez, Dinorah Velázquez, I..ec:1~Y'\'.l0 C: 1 tifo.
Biolqgla de Rhizoctonia so fon i Kunn. Mah.,oua CaJr.ara, L_c::ay Herrera
Isla y Eva GalántaL

Cimius y lucwrri.:3 •~tcalf y Bn;.i,er, 1935 ( H~_,:x-:-- Lcr:i. ..'Jcher.o:rrhyncha) e.n CUba. ?aster A.layo Dal.rrau, Ncreid,t ::c·l...,a.
Estudio de la VJ.abilidad del r,ole:-. 2.i, torete fuei:a c:e 4:;oca . ::.hg;i.a Infún

Los géneros

te Yance, Carlos I.eg6n Martín.
Plagas de alnace.'1 en CUoo. II co:e--:;-,~cr2 ( B.rucü~c, .-~..::i.n.t:.:.c:0.-~ :•
C'2"culionidae} , Lepidoptera lGelechiidae, M:J!'!~.1h.!.d:&gt;e :· P'.:Tr:.!...i¿,1~) .
Luis o. Vázquez t-nreno.
Estudi'.) de alguros caracteres rrorfológicos del nanc::,., ( · . '· · ' :-~::: :! ..::t: ~ ,. fo~ia L.) Patricia Isab:l Garriz.

Adollo Ma•tiriez-Palorno

3

De frontera

8
14

Dioor, Edule ~ la plan la más antigua de México
Anclrew P Vovides y Cllai les M Poters

23

19

De Babilo-nia- a ~,;n~:-l;ecuació~;-¡eree~ grado
Andrés Sestier

.

---- -

-- --

Geotermia: unl! fuont de energi.- l "'lcancc de México
Luis A Gut1érrez N grin

Flora orna~enlal na.ti;a de Cnn~i.¡;;- José Salvador Flores GJ,do

41

48
58

65

Un prog;ama .p r~ las unfve~ida:les- -- Píerre Crabbé
Aminoácidos pr _cursdros en la nutrici6~ -¡;mprana
Jorge Herntir.de~

E!

desarrollo de
Vicente Guarner
S5

:8

105

82

Retlexlone ..

l\3l' Ort ga, 1-fJmberto Sainl \1ar an.
.~1gJel A Ce,•a!los, H lena Porta y

Ctirisllne Alteo. José de la Her.ti':! ~ Arcaa,o

Rooo 11 0 ,e• v 1
Ls era digital
E/ ur.o de m,crocomputadoras en proyectos de

Poveda

campo

Descubriendo el Universo

l 'ii

Las consrelactones /

5 Ba·oa, M puel Mir les y Guillermo Pllrez

'- 1

14.'i

94

Ciencia ficción
Una ;:,r;m,tiva c,enc,a r,cción en Mex,co
: nne Staples

Chnsline Allcn

117

-8J

José de la Herrá11
l.a estructura y las dlm&lt;:ns,ones ae nvr:;•:e g.ira1,a
Segunda parte Le Vía tacrea entre 92:J t 1975

92

69

la ci;;:;gia·~-!itrce;tcro!bg!~a ~n r exic~ -

Sacre la calidad de le ciencia
Ruy Perc.: 1amayo

C0t-runicaciones Breves
Utilización dei rrétodo ultrami.cro - Eh.s..1. en la c.etccc..6n de los v.:..ros
de la papa. Elda García Torres.
Velocidad de colonización de :ort:c-z.wn :--r;rc·~;~ (Sh! r.-a:) :iets\i"T'Qt-.;. sobre
tallos de arroz en el suelo. .Mahrroud Cam.,ra v Ll.dcay Herrera .sta.

9

---

México en al año 1970

Desarrollo científico y tcc11ologico
ResuJrados de experimen/os me,,::ar.os en el

l 'i"I

Gente y sucesos

orbitador Atlantls (con1muac1ón)
Germinac1tn de ser,llllas en m,crogravedad

l.'i9
Hi2

Los autores
Cifras y datos

1t&gt;l

No las biblfogralicas

Allonso V!lchts, Lu:s Juárcz Edua,cto Murt,n&lt;&gt;~.
Rubén Góme, Laura Brcl'Ja José Torr s
Gracia Solls y RMolio Ner, Vela
·

Transporte de nutrientes en plantas en
condiciones de m,crogravedad

·Fostc,rcs"

Por1~da· Claudia tle Ter'.!sa.

, o,,pt;i mas ..ntu;ua

n,oo., adule

ae Me,,co

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~ hJn .- u, ~1.1\ mc-111c :.tíec::.:ict;.1.$ ix&gt;r los mismos. En ate mibajo &amp;e prop&lt;,:,t'lc que el rr.1121

mknio c-.i:.u1s11t'CJ t¡u~ h~~u ahora •e h:1 dado a los deudorc.~ se cornplememe con un tr.1urruC"n:o e ,nccr•,H1o que in&lt;.luy.i l.z reduce Onde 1~ t:.&amp;S:IS de imcrts. b clJmin:1.oón de: bs ln.rrcr.i.5
.ar.mcc!:111:u ,. l:a c:.1.ib1ht1Lh.. n etc- 1" prcc,os de los produno prímarios.

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r n nte w.1t,:1¡0 se 2n:ilfz.;, 1: cvoluclOn de c:s:is

rcl.aciono conforme 2 1re,
2 :1 198 , los inr~ de Amérlc:i l:ltir12 hicieron cosio~ csfu::rr ~ric1;ir~c - IJ nr·lx.1ox,a rccomcndlld:i por el fMI En l:z se und2, de 198 :a la fech:a,
, d:: I'

.1lgun ,, r t'in de l.1 1·q:,ón 1e h:in prcotu¡:»d(&gt; mi., por reordenar .s11.s el'.Onomíu lntan.:is
,. rcpl:imc-~; l:is rorrn
1e n cx:1:1c16n de lo~ c.:-mr°" fin:mckros intetn:iclo,ulc.s cgún el
:iumr, en l:i I rcr:r.i ('llp~. ,1e :1h&lt;J~:i en :idd..ntc, .scrl ncc-cs2rio rcforur cJ acuerdo lntc1no
de c-:id.i p:i~ lOA b.2sc •·n C\lru~ tur.a- po!ítk.is mis dcmocritica..s, condición vcrd;idcramemc
1rlllbpcni::1bk- p,m1 logr.ir d des¡irrollo

114

l·I cu2d~gésm1e1 oc,avo Slmpo,:o del Movhnlcnio rugwa.,lt ~-.: cclchr\', t•ri L,ma c!i:I \ .11 (,
•k khrC"ro lilrim,Js El 1cm:1 fue l:a dt'ucb externa ,. b e 1:ih1hd;1d m:crn2c1on;il Our:intc- IJ
reunión, c:ipcct~U.sr..c,, de HI pal:s&lt;:~ de Áfrlc;,1, Am~;ic.a y E.urnp.r ~112haron C"I proh!cin;i l 1,..I
endcud:imicmu de los ~r~es subde~2rrolbdos y i;ús c:on:.t·c"cn ·1.1~ ccon~mlc:t.~. poi 11-.,~
y $OClilcs, :isr e-orno df.-crso.~ c;imlnos (!e solución En el i'lformc f1n~I. cuyo tcxm se tq ,r11,
duce-, se h:iccn propuc.s12.S c:;pedfic::as pu. ,pllorsc Lle lnmed1.110 y"" c.,tablecc- que: tn C"I
l:irgo pl:izo "e_~ necesario que SC'. crc:cn 12.S condi.::ioncs p:zra :ilt.,111,:.ir un crecimiento ¡.:ln"'.tl
&lt;lsrcniuo
un::i mayor cc¡uid.ld",

r

32.S Prom cióri d · cxpon~cíones
F.I lni.tituto de CE'é lto par.:1
H ,ns Jifrv. ,, lit l:ow

=

Mn. de 12 .RFA

l&gt;c pué, de: l:J ~cgnnd..t uci:r;i muridl.11 } de :ic;m:rdo con ,~, ork11t~t 1one~ , ,cnir'&gt;' , dl 1
Pl.1n M:u.:,h:d, el (;ohic:,ro de !:i llt'A ud'&gt; t;i ln~mt1c ¡(in con el rn,p,\$11r, c.,~prc:~n ,1c ,ur,11
n,--:nr crc'dil•J.5 ~ r1ec1laoo' y l21'fú pl:iz1.1s p:ir.: l-1 rccnn~1ru&lt;.n, n .te l., &lt;-Cnno1111í:i Jll'm.,r,J
I'
t,en.po dc~ru "• dh.:h &gt; ln.~IIIUlO cmpc:r.O :a lln:ll\&lt;.121' prt•)"CllO~ de d s:arr0!ln en ull&lt;h
p:ii.!oC's, en 10$ &lt;;u:ile:. se u11liu1.iu blcnc:. y scrvk1os km •n~ Fn ci-1e Mli4u l 1. c~r:r u, :i ~••
ri(,n del lbnc·omcxt, s · de~crtbcn brcvcmcnrc ll histor,.1 , l,h J1;t1v1d.1d~~ de ese- 1líR.1n,s "
t:lc fin:mci:imicnco.

3.29 Sum:ulo e tadístko
(resumen! ■ México t ;1l,1ni;, comcrc1:al /Foil) por "~'
de producto • Mf'xl ~o b:tl;,u,7,:¡ ('OineH: .il rH'&gt;H) 1 lr Se t()r ,le 11t1
Hcn a; .Méxi&lt;.:9: prin..::tp:ilr-s :iniculo!' exportados (l'OH} pe,, -;,:, mr ,le orI1;ca • ~.,, ,1,·o
principales :irticulos impor1;1do:s (FOBJ por ~cmr (l • origen ■ Ccimcrclo ex tc-ri r l.lt \lo:l

e omcccw c:1t1c1ior de iéxíc-0, FOB
IOt

,te

(Jíiftt"O

y

ll¡Xl

lCS C&lt;:llf\Ólllic(

&lt; )'

ire:15 ~eop.r.mea:, ,.

Recuc:1:0 l::tinoa,.

mcra,·.ino, p. 300 •

339 Slgl2s

.L a lf'eparacioncs de gu~r;t de: Al m:aol:a y 1
deuda ,d e Brasil, un estudJo comp.aratl o
ArminirJ Frngu
l::i este 1r:..h;i10 ~e ut11t7;, el mt1odo de: la cconomí:;s h,s1ór ca p:iF.t comparar do.s Crl$ls (le
e, l.!cu&lt;bm:cnto sc¡nr;iel~ por S 1 :mos y .con un orJBen aparcntcmcnte di~1rn10. · e n:illz:tn
l:is cs1ruc1t1r:i~ \' lo~ rm.1ccsos ·e cunOrnlcos ck b Alcmanl;i posterior :i l:i primera ,suerr:i niun•
d12I ..igobbd:i por l:i nnación y por 12 c:irg:i de:: 1;1.5 rcpar,iciona y la dc-uda, y de ru!I .11
principio, cJc los ochc:m2. cu:mdo c:,rc ¡nb hubo de :-.er ,ocaudo de un:i c.rbl~ 1e b:ilar.n
de p:lgOr.. L:is do:-. :.huacion&lt;'3 :se Cll:amln:ui 2 12 lu? de w teorí:as :iniigua.s y modcrnu del
:..Juste de l.1 b:tlJm.a de p:.,g•» de las 1corí2S del cn&lt;1eudantien10 ó¡nlrpo. f(:5C 2 sus dffcrc.nc,a:;, arnl;&gt;:as "nos
111 mismo", opín:.i el 2u1Qr.

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323 Ool;umenro

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Comercio J;".--.·1erior, 2b,II de 1987
La deuda externa y la cstabilhbd.
Informe del XLVIII Simposio Pug~•:.15h

l.a dcud~ de 1os países en des2rro1Jo ;¡ mcdi;adof';
de lo ochenta: hechos. teoría y poUtic.a

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Revista de la realidad mexica a actual
INDICE

Mayo-junio 1987 año 3

Finanzas
1

•

INDICE

Un día en la Bolsa

Analisis de coyuntura·

69

UNAM: ¿ modernización
concertada

Enrique Quintana L.

La Bolsa de Valores y ta
onfa financiera
Cr&amp;rian Leriche G.
Enriq~ Quintana L.
Pedro Bustos J.

•

Luis Méndez

1986, otro año en Ja crisis

Manuel Gil A.

1

1

trabajo

122

El ¿qué hacer? de la CEPAL
,el baJance de 1986 y la

96

reunión de México
Enrique De La Garza T.

126

Eduardo Gitli

r~onversión industri 1

cronología 1986

1

-, 114

107

109

carne, consumo intern
168 La
,. e. ·port do es
187
Michelle Chaw·et S.
Estela Ce:·wmre.s R.

La amenar..a de la ilicitud

175 El uzón dt El Cotidiana 192

148
ffrrírir Mercado

Economía nacional

Sobre Ja inten· ndón

.. f rme eccnómico del
primer b•mo.stre de 1987

José Lu!s l'iñ&lt;!yru

administrativa al SME

175

Los títulos de E! Cotidiano
sobre c2pital financiero

Míldrazo: una experiencia
fallida
154

Eduardo Larrañaga S.

frcmcisc-0 .Rnbles Berlanga

Análisis de coyuntura

El movimiento de
renovación democrática del

.:conomía internacional
Comercio exterior y
1

El hombre adecu do en el
lugar adecuado:

156 o el destape

Osear F. Comrua.J M.
Rosario Mariiin

1987 Une es~eranza fafü:l
tres meses de lucha obrera
Luis Menda.

pr supu s:o d los Estados
llnidos

170

Reconversión industrial
La integración de la
industri:.i léctrica en

160

México

202

Bibliografía
Los Títulos de El Cotidiano
sob

el Partido

177 Revolucionario
Institucional

E.nru¡ue de la Ca, za

198

Cristian Emche

' Reseñas

Conflictos obrero-

136

194

Roberto Lóptz

patronales

~!odernización minera: el

Electricistas

El Henriquismo y w
elecciones presidenciales en
1952
.
152

crónica

l(

Ganadería

"ª

Miguel Angel Romtro M.

Bibliografía

Javier Rodrfgr.u,z

.. casn de Sonora

Reseñas

166 ~· fortaleza de Conasupo"
Enrique Gavaltlón E.
Eduardo Péra. 11.

de Sindic:lto Mexic· no d

PRI

Opiniones sobre fa

A propósito de la "Debilidad

}urge Fcrnández Souw

El empl ..1.am~ento a huc

144

Co11asupo

d vacnc·anes:

Camarena

Economía internadonal

cconve ión industrial en
México y procesos de

138

En la frialdad de San
Lázaro: La Corriente no
•
hace aire
entrevista con el dip tado
Sócrates Rizzo

La huelga del S1 íE
Sohre la huelga del SME

1sector obr,ero opina sobre
la Corriente
entre,·ista con Porfirio

Roberto Lópa

Reconversión industrial

el PRI

Un suspiro por la
democracia ...
entrevista con Cuauhtémoc

En ,•fs r

Economía nacional
R6

y

Cárdenas

Cuesta abajo en mi
rodada ... lucha obrera en el
86
li6

Por la senda del Pro1des:
el fi furo de la educación

\

102

Conflictos obrero
patronales

74

ducacíón superior

superior

La democracia

1

Rosario Moriría

204

�Voluml'

Vul1101c 1

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CONTENTS

CONTENTS

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Phmph,1111, Knp,111,r uf ~,,,t,c;1n \'arirtir,. R,,l,c.-11 \\ !fo" rll .cnJ R1clurJ l. lkrn.arJ •••••••.•••
C.,n,p.uaii1.- l:tlt•ll'cnt"S, 11( Thrc:c: Bm.•din¡: ,\lerh,,d, in ~lndifdn" ü1arsrn~s uf Cu1mn Fil~r. l. D
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lnhcri1;111n· 1•Í Leal C1,l11r in l\wadk,t Hir&lt;lsf1101 Trcf.,if, /.,,tw, fntuiculatm L I Po,,,:,hi Jn,I 11 :\
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R. f. :\11.,r.. fl :\ \'u~d . .f R. 1!11rkic, . .1r,d C. _I Pt·t1;:,11n. Jr •······-·-······---·-·-·--··
Ccrmin;11ion l~hihi1i1tn io Ori1~• 'irrtirn :1ntl C:,1n1r.,1 h_; Prl'pllniin~ 511.akin¡ Trucmcms. O. !&gt;, ~li~hh1n
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Numbrr 6

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J:11111ary-February 1962

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CONTENTS

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A Compariton oí SelKtion Mrthod~ for (hduc:d Shaurring 111 Wild 'Rice. 1.- A l H·rr11 .:111.I tl L S1u1 kc-r

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Pbosphorus Fenlll1tt Rrspon~ in F.11~rimmtal AJfatru xl«teii for Dltrncn• P'hosphoru, Co11ce,ur,aiwna. K I(_
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Uifferential N1Klf0-Cytoplasmic 1n1erat·1ions I nvolvini AcJ'tlnp lwtl(ll&gt;&gt;lttlJ C ·toplnm and 'uclei of Emmer
Common Whral. S. S, \13:111 ... ....... ....... .. .. . . • . • .......... _ • • ... .. .. •.• • . _
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Biochemic■l Basiioí Resi~lan~ in Corn 10 t~ Corn ucaf Aphid. ll l •. J\ulc . C,. \f. Durm 11 (, Ro111J,.,. ,111cl
Bo1,·man............................. ....... ... .. ....... ,. .... ......... .... ... ....
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New Sources oí Resiuance l(&gt; Root,rnot Nl'marodrs among Primi1ivc Couons. R L. Sh.-phrrd

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NOTES
Lcaf and Tillu ldl'nlilicatiun 011 '\\'hc:i1 Plants. l\111i "!&lt;"pJJ\•r, !{. \\' Rn ~n1.111 , .11111 H. 1' !kll,,rtl
Emhryo Cuhur" of llrli.111!lm, Hfbrids. 1 \I LhJ1irlln :ind B. 11 fk.ml. ...................... .
Ío!Ji) E·n ergy RN¡uircmt!nt of Pr ltin Produr"d b) Dry Bun1. \\ \ \\'illi~rrh, Cl.,urh.1 li!111 :-:i·i11 (

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l Sorghum, 6 Wheat. l.: :'\ l'(·adrn. l) \\' F,;im, J H. FJ in. Jr .. CM. !{ind.t'r,j 8. Mul!trd\', W (, 11,,rim,m.
J. C. Haigh,. D. A ~1illn, I' H. Bi-1t)("ht1d, 1 r. C:&gt;rl~rm. L. J. f.llin¡c, R. G R11bcmo11, R \1' Durll. C. R Fuuk,
~- H. Hurle), F. B. Lrci.-l&gt;oer (' \1 _B ,m,11 . 11. j,·d:in~l..i.J. '\ \. 8erJ&lt;m~n. '\,_¡¿-'--R1\tlanrl. U '_l. B11i;idhrJII_. -.;;i13!..Zummé1, C J Pc-1l'rso11. K f \ll;m. (, 1. k11hr1i:!-..tlu .J ,\. HufTma11n, l), \\. 1 •t'Orge. O. A \ oi:1•1. 1 F 1111.-.11(•\•
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Vit'ld Stabílity in Sr~rt"g11in,: Popul11ion1 of Cowpe.. 1\ H. N1;,u• ancl \111 h .. c·I l.-n·o,~ ......
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An Ewalu11ion of lloney B&lt;"e Foraging Ac1hi1y and Potlin•tion Uti acy for 1alc.-- lt'rik Cullün. (. ll \\.11lr, . 1 O
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Tcmpua1ur, EITttl! on Ge1mina1ion of J&gt; r&lt;!nnial Warm-Sus.on Fora e Cras1c-1. F 11 11~11. &lt;:.¡. -..:c-lson. ;inll \ r:.
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Ra1c and Dura1i.,n oí Spikrh:1 lni1i.a1iun in JO Winter Wb at Cullivar&lt;t. C.J l'l"l•·rman. k .C .St·ar\. Jnd 1-.. 1
K;ar1crn~,\u ,., ................ .. . . . , ••.•• ,.. , ••
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Ni1ro~tn Parlitionin,: 1nd Mohíliu1ion Paucrns in kan Planb, ll. l Wi·,1rrma11n , l, .._ 111,11, •r. u11I \\'.A. o·¡i,..-,, '!'!;l
Gcnotypic IJifíert'ntcJ. in So1·bun Afftt&amp;lng 1he RDtc-s 1tÍ A,sitnilalr Transport from 1he (.('af. ,,• l&gt; 1IAn"'" ..
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Vari:,ibili&amp;y íor Yield and Vi&lt;;IJ Cornponcnu i11 IAPI R Grain Sor hwn ando -Ma1in Pr,¡:ll-lalion. l. Me.:ins, Vui1nce Componenl5, 1nd Ucrit1blli1iu. J.f. l.01hrn¡&gt;. R.f_ Atkir\l., :rnd O.S. Sm,1h .................................... .. . . •.. ~~:i
Yariabílity for Yield and Yield Componcnu ¡n [API a Gr,h, Sote
1ndom-Matin1 P ul tion. 11. Corrrl.atio111.
Estimated Gai ns from .Ml«1ion. and Corre!atcd Ruponsn 10 Se ec:1ion. J.f_ l.uthrnp. k F,. A11: in,. ;in&lt;l O S
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Tcmpeuture Eff.:,rt! on Sttdlin11t Dnrlopmrnt of Pffcnnial War.. Sruon for11gt Gr sn. F II ll~u ,

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CA .•-\d:ims, S \'," ',orb,. Jthl I{ W Kmn,. .,.... .
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Rcsistantc of Trititu1'1 dicoccoid1J Collccle-d in hnel 10 ln(ec1íon with P11cn,.ic rrt:011dita tritiri. J e: \im,rmdn, t
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Water l:Sf' [fficicncy oí Ca.uan. 111. lnffuencc oí /\ir Humidity and W,aur Strc.u on Gu Eac an~ oí Field Grown
Ca,sava. J.11 ◊K , \I C. \I Pntt•i. ,111d \! \ f l•Sharka11.•~ .. ... .. . . .. . ....
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Fon11e Qualit)· in S1r11ifie-d C&amp;nopiei oí Alh!h, Birdsfoot Trdoil. :sn¿ .Rc:d Clovcr, LU~ Bu~1rn . J.!i l l11rmtr1 :,

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CSSA EXECUTIVE COUMITTEE MEETINGS
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CSSA BOARD OF DIRECTORS MEETINGS ... . ... ....... - ... .. . . ., ..
HEADQUARTERS EPORT-CSSA. 1984 ...•... · .................. '"
REPOP.TS OF DJVISIONS ANO COt.fMITTEES
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CSSA OF.FICERS~ BOARDS, At ·n COMMrrTF.ES. i91s . ~ . . ..... .
CROP RECtSTRATION COMMITTE.E-19S5 .
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Hardening Behavior, Winttr Sur,,•i.-~J,.and Foragr Producti ·i1y or , .-,,taco Sp«i8 and Cuhivan in Subar~lic Alnb.
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Respiralion Efficic:ncy and Hrttro1u in Supr~. l&gt;.1.. Uoncy, J C lñc-1.r&lt;·r ancl R.t:. \\'pr ......... ...... ... ..... .. •l-'IK
Ni1ropn Par1icioaing and Dry Mane:, Allocation in Soybun, 1with Díll'c:rc:111 Scoc:d Protein Conttr1:ra1io11.
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Elfttl of Tempenlurt oa Sffd Dorauncy oí Whul. l.\'. Rc&lt;ld • 11..j Mc:tzger. and l'.M. Chrng .............. ............. ... 455
Relationabip •1w«11 We.allterin&amp; Dt:terioration and ~rmination, Rupinlory Mct&amp;boliuo, and Mine&gt;ral Lr1.chin,:
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Mcthods for C.ombinin¡ Data írom Ctr11tplasm Evaluation Triala. R íl . 111:l, Jr .ind J.l,. Rmc11bcrgcr .. .... ............ 467
Enluation oí Phy.ical Crain Quality in the ,B Sl7 and ~Sl(HS)Cl Synlhetics of M iie. U.R . Lcford and
W.A. ,RUSJ('ll ................" ..................................... .............. ......... .. -........" ....... .......... .............. ......................... . &lt;171
Tran1piraiion Raae and Water lJff Efficicncy of Si&gt;ybean Lnvcs Adaptcd 13 Diff'~ci:t CO1 Envircnments. R;iul \';illc-,
J.\\' Mishor, J.\\'. Jono, and L.11 . Allcn, Jr . ..................... .... •••• .... . ....... .................. . ..................................... 4 i7
Sclection lletponw Based on Selfcd Progcn n. r. C. Coderh,1m anrl 1) ~· M2111ngt'r . ........................ ·-·--.. •· ·• . ·- ◄ 8!)
PhcnoC)l&gt;ic Rccunent Sclec1ion íor Muhipl~Poned Flowt'r Heads in Red Clonr. N L. 'finlor, P (_ ComdiU\, :md
M G. Long .... ,................................... ....................... ........... ....... .....
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Nitrate Efect oo Nodulatioa oí Soybean by :lrod¡rAi¡o6i•"' j11/)orticum. A.U. G1t»nn anrl J.f.. Harpc-r ...... ... ~ .... , 497
R~tponte to Selectioa Cor 5nd aad Jora~ Traitl ln Smooth Brom~ui. U.L. Jcsscn ;11nd I.T. Carl,r111 ................. S02
A New Dominan, ~nt Cor Resi&amp;tance 10 Whitt'backcd PJanthoppcr in Rice. C.i- . Wu nu C .S. Khu~h _ ... ... ... ,
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Linl Yield Gc:cctypc X [n,.ironiunt ln1erac1ion in Upland Couon u lnfhirncrd by Lear C.nop1 ltolinc,.
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Anatomic.al Charac1eriatica oí SmootJi Bromqrau Clones ~lc-cted for In Vi1ro Or1 Jih.u~r DiK"1libili1y. NJ. t-hll,•
and \1.D. Cadrr ...... -.................................................. ............ -· . .. .................... .. - .... .................. ......... !il !,
Elfec1s of tllc Densily of Puhftttncc on Som~ Traila of Extr1-long•s1apled Cmtor.. J.A . l.r-c . . ...... ... ,.
.. •, 17
Grain and Plan! Protein Relatíon1hips in Hard Red Spring \l.'licat. C \i Lufflt'r. T t. Raurh , :ind R.11 flmc:h ..... , 521
Auociation of Sftd Yield with Pani1ioncd ~tlgth1 oí tbe Reproductivt' Period in Soybean GenOlrJleJ,
\V . O. Hanson ... _..... ·-• ................... •-................. ............ _ ...............
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Rel11ion1bip :Bc1wttn O.Wltic~nl oí Parenta~ and Gc:~ic Sicnila :i '! ln1!H:es in llsc Soybean. 1'.S Co;,,., Y T . t-:1,m¡.:.
:\1 B. Gorman. and D M Rodgcr~ ...... ... -....... ....... ,....... .......................... , .....................- ... --.... .................. ... ... S:?9
Respcm~• oí C. Gru..:1 10 Atmosphc:ric CO_, E.nriduaen1. 11. Elfec1 of Wattt Sirn,. ~a\~r S1onH and
lJ.T . Pattcr'&gt;On ,..-.. ... ..... ........................ .......... .... .. ... ............. _ ..................................... - ................................. .... ~~~
hiheritance of RcaitlAr.ce 10 Two bccs oí Lraf Ru~1 in Ory T.dible kan. K.F Cr.dwn, C.C. Wetw::r, l.J. L111lcfi Id.
:and J.R Stavell . ... .............. .. ......... .. .......... .. ..... .. .... ... . .•. . , ............. ...... ........... - -~•• -.... ,.......... ............... ~37
Anatomy, Morpbology, and Growtb oí Tall fnc:uc Rhiioru,. J .A. Jcrm1ro1 nd j . H. Bo ,u,n ... .............. .............. .. !&gt;59
Samplt Sii.t and [1perimcnul ~ign for ~tecting Oiffercntial An11omical Compo-ition oí Smood1 Brom~gnu
S1tm1 and l..e1Tn. M.O_Casler and N.J f]ilk~ .................................. ~ ................... ,. ... ... .. •. .
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wnetic Variabili11 oí Alph:i•T~berol and Gamma-Tocopllero) 1n C.:,r., E )'Tot, 11 l.. G.. lhhrr. O.f .'\ lr•nndrr ,
and F..J. Wc:ber .....- .. .•• _.. ..... .. ..... ........ .,.......... ..... . . .
. •. ............ .. , . .... .,..... . .. ...... ... . ~17
Gcnetic Variability Within U.S. Maiu Gt:rmplu111. l. Hinoric:ally lmponan1 Lines. 1S C Smnh. M '-1 C.11o(lm;u1,
and C. \i.' Stu~r
... ---·· .................................... ~·· . ..
. ..... •... ..... ..... .. . .... .... .. , . .......... . . S50
A Compari,on oí l01uma1ing and Sel6ng Following ~lcc1ion for tluding lJatc in Two Diveue Wintu Wht!al
Crossea. l~J Fn::dcriclson aud W,[. 11:ronstild .•..• ...... • . ..
. . • .. . . .. ....... .......... .... ..... .... .. ..... . .. 555
lnhibi1ion oí Gro-"th, Nodulation, and Nicropn fiHtion oí Legu~ by QuKllgrau. LA Wrstun and
A k Putnim

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NOTES
A Singlt Dominan1 Gt:ne íor Rus1 .RHi,tance in Pearl MillrL LJ J Ari r!rrws, K. '\I Ita, , ar,d ') LJ . Smgh
Fati Dormanc~· of Alfalfa in Tnuupl11nlcd n . Dirtct•Sttdtd :"iur~ric • 11 R \ ,~1111' ,,.,¡ 1 R I t·uh~•r

GORRECTlONS

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A Scr«-ning Ir.do for Adaptatioll ia Sor¡ln•• C\thiHra. J.A. Mann. t .. f. Gb1Jr, ,nd f. K. Mi\kr ...... .. . .....
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Proli6ucy 1nd N Ftrtilizn ll'«t10fl Yield •nd N Ulilludoa ia Maiu:. t .. l. .-'ln,-1.-r.,.,u. fJ l,;¡111pra1h. •nd K 11

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and J B. Ro ...·i:-. .............................................................................. .... ............ • .••• .••••. ••••
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1081
Gr,,.&gt;dman. and C.W Stuber ............................................................... _
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Wrbs1er, ¡nd f..L Smi1h... ................................................. ...
lnhuiu.nu of M'alr-!tt:rilr Mullnl Mt 11 ia Aauícaa, Pi•&amp; Ccuon. F..L I un•.tir •n'1 L.\' hasin
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W:ntcr SurviHI in \t,"in1N !arley. 5.M D11í,n,i dlld l \\
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Effects. of T~o ln!ffiJfeDBÍ Di--= ■ -;si••"""" Factou.on. AgronomK Charactffl:stics and Úrl:?.in th,111iol Úlm·
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In!ierit:ance oí Res!Jt¡¡n;i:r 10 S..a &amp;1111, ¡., tli.e W-.C C..Jtiv•r út.e:r:ul!'I• Oa..!ieru. C.R. Ri&lt;:-dc. N.n. Wl!liam,. ~nrl
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Va.rial1on in K,rnel Growth Cliataclffl Aaong !-oll !ted Wintu Whoeau. DA \•rn Sanfnni
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Yicld Rtdumons Cau~ by Stcm Cankcr in Soybc:n

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631

634

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Ma~s and Compos111on of Ckvclopin Soybcan Sceds l Fhc R produciivc Gro\lt1h S1:iges
lnílucncc oí · mmonia Vapors on tht Dry Setds of }' :m. Com .
and Pcanut

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Sovbean Sttd Sizc fnílucncc~ faprcu1on of lhc lmpc-rmrab e ~cdéoa1 Tra11

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641

641

Registration
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and Glanded Foh .g,: and Fruti in~ Form~, R !I
Dtldap

Ttchnique\ for kk uf~mg Toleran~ ofSoy an 10
PhyLOtOJ11c u~1.1nus ,n Whca1 Suaw. l . L
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Brid,l(e R PilJha . J ~ Ultla. J 11 11 1/ltc1m~.
1 f &lt;;pt'Cllt. -4 F Dmrr, R li E/more. R

maw, JI. L

Jr.

-'lfalíi Tnplo1ds ,-·11h Funcuonal ~hlc and Frmale
Fcn11i1y \' K Rl.i'·e and f T B1t1xham

Regí tration

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649

GERMPLAS~IS: 16 Barky, 1 Collfln, 2 \la,l.l' ·
SO}bcan, 4 \\'hraL J 11', )1)/inw: 4 R B,1,.,n
R. R. Bml~e. J K O -tmpofu, l. T Dah,,11. it,.
E. O On olo. R L Bernard, T Jl , muw11: D 11
Sund~ma11, J A 1/o![monn. and 8 T O'C. ,1mrll

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Corrccllun

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Reta1ionsh1p &amp;tween C~cnhousc and F1tld Ratm s for Brown S1cm
Rol Raction 1n oy~n
.O10pcnod

on Re u1ancc

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C. C Brr1, K. f.. ¿ 1dns, and R l ',herwl&gt;Od

Purplc- Lcaf

Otntcr -.na1ys1 oí Red \1, 1nter hcat Cu111,11r, Rascd Upo:, Cocf6ocnts of Parcnu~
Early Scason Cold Tu';l'!ncc m Soybc:in

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Gcnctic Vanab1!11, íor Dctirable Agronom1c ra:ts m Popula11ons
Con1a1nina Gl,1-r•r:e ("!ª Gcrmpl m

J. A. Carprm" an:J W P. Frhr

üotic Gmnplasm íor lmpro\·mg Gra1n Yield and \JTO\\'th Rate 1n
Parl Millel

P. J Br 1111r/,Co
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midwarf Durum Whca! Pa;:,u•

Setec1ion íor Spikelc1 fcrt1h1) in a
lation

S. R Wadd,n tor.. J. 1: R n m. .\1

in

tbc \':c!d Potcn113.1 of Brc d Whca1 .\d.lptcif to

Rtbt1onsh1p, Be1u.ecn Rp•l and Other Gene! C"ontrolling R~• tance
~o Ph)1ophthor.i Ro, in So be n

712

O,pnogcncsis of th S~m, att" and Pistill:itc lnflort~n. oí Pop
and Dcm Com~ Re a11onsh1p 10 uaí Siagcs
lnhcncancc and E prmion cíThitt Grn~ Cor,irolhr.a Roo1 NodL.lc
Formauon in 1711rlq:x:a

hcat Lin:s Ncirly I

me for

Genomc Anal¡m oí the Teiripl id PseudOTon:rrma taur,
Rcs1stancc of Wd:! Barc, ccc-ss1rins from lsra"I t l.caf Rllst oll«tcd m thc 'S.t. and ·Israel
Lcarhin: of Mcu lit~\ Dunn lmlr. iuor ot S"c-tl Com ~c-d oí
Diffettn1 End~~ &lt;"reno:) pes

Phniofogical Cha..
IC('IÍon forGm,

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Seed Physiology, Production ,. Tec nology
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Sea W11cr in 1hc i\mph1ploid of 7 rmrum crsm'llm • F.frrr, 1a
tlongata

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Crop Eeology, Production &amp; Management
Planting P 1tcrns and Soybcan Yiclds
tharae1cns11e1 oí Rcprodu u, e bomon in Soybcan

reeding, Genetics &amp; Cytology

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26 NO,

1986

C op Breeding, Genetics , Cytology
Peñorman« of Progrny oí Adnp1ed and Planl ln1mdnc11C'n Scwtican
Lines
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Crop Breediilg, Genetics &amp; C)'tology

Crop Physiolo y &amp; l\ etabo1ism
Enh.J.ttion.of Ollorophyll Aoorc~""t"nct Paramctc-rs-f◄ r n lntael-Pbnl
Hcrbicide Bioassay

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Roots
of Soryium üodc Hydror,hob1e l.&gt;roplt'1s Conia nin 1\10! g•
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Crop Ecolog~·, Pro ction , I\ anage
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L Du Cros, and W, C. Bamcs
Econom,cal. Autorna1cd Data Collect1on .• l.., ~- nJ
lransÍC'r. A. f. Cook. W. L lt and·r an.l R G

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Ammonium Nitfillc
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Water Relauons oí Fidd-Gro,..,l't Soybtan Undcr DrougJ11
P. }d. Cor{r.i ;,;n.J T. R. Sin.-lúJr
999
Role of Assim1lau: and Carbor.-t4 Pho1osyniha1e Pm.itionin11 in SoyJ. J. U.•11,,.,;[1, D, !1. Es!i, J. F. ui:gnt, ,and
bcan R~uctive Aboniffll
C.- ]';·u·cuKo"'&gt;I
~~~ioo.~Pb:ys.iological Rfit10nse---of---Sali-,.-Toleram·•nd Nonromn1?rifatfa- t&amp;---6.-6--¡f l/m; 11-K. Dr1'11'f1t~rrrl-P-:--fi-ftCl1tr~
oM.linity-Ou-ri DB· GerminetfOn~Comparalive Ttm~ralurt' RtsponK ofCorn &amp;IL Den1 and Ccm lkll
Dent X Pool S Maizc Hybrid1
Tnn~nu of Harvtst Da1c. Culli\·ar. and Samp!e Stonigc- Mclhod on
Conc:cnlralion of lsofiaN011cs in Subitmrnean Oover

1009

IOl3

IU99

G.

R. Sm11h.

R.

D. Randl'I.

and C.

/J.radsliaw

Crop Ecology, Production &amp; Management
1017
1021

11. umr:vff c111i P. S Loc.,,,,iJ
i·. IV, Smarl. R. f, E.c/rck. 1.md E. •if .
Ho&lt;km
.1. B. SdJQflr', R .'. f..,arnbm, and B. L

Nitrogen -lníluenm on Yicld Dt-terminalion in Maiu
hogenic Hrading Date fffects on YícM Componen! Dc\'Cloprnen: in
'Tiian' llarlr}
Maiic P◊lkn Viabilitpnd Ear Rr-ccrthity Undcr Wnt~r and Hit,h

lll29

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Sckrlion lndi't-cs 10 1mpru1,c an ln,tcnn:nin_g, Population of S¡.,rini
Whca1

1109

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Hr«ding Si~lcgic:s
Pcrfornur.ce or High 'J( H r,n. Hith ·.: u:,·.,, ;:1d l,.ow X to . . · eros.~,
of LJnc~ fro!T1 lhc E,SSS M.Hte Srn1h~Bc
Htteros1sirrtlpl,11:j (tJaM I C:,o-.i.-;i, ~/ll:! Lc:1f Ar-ea Pa.nilioning
01vergl'.'1'\ Sekclmn for 111 V11ro D.y 7'km:r D1geslibilí1y in Sm~h
Bromegr.m

l 114

1119

1123

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and ~vclopmenl cf Dri;rlrnµicd Suprc...ne

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1127

1040
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Soybean Cul11, Jr ~fo.lum in a Sm-ow-R6w, Noncultivauble ?r!?
ducüon Symm

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L E. Sclt11·,fü,r, H". E. N1·quis1, J. B.
Sa:ui'ni. :;.r.d t .'.i KimtJ

032

Crop Quality &amp; UtiHzation
1047

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C11cmkal .and In. Yi1ro Digeslib!e Dry M:mer Composii.ion oO.bitc
Stalin A~t:r Sde.:ucm for Sw.ik. Sl.mi¡th ami Stalk-Ro1 Rcsis:::.ncc
Rue and fa1cn1 of D1g~~11on of Ccll Wall Componen is of ErownMidrib Sorg.hum Sj)Cc1u
Barlcy ,·~. Q31 Companion Crc.p-s, l. Foragi: Yu:!d end Ouality Rtspons.e Dunng "'-lfa!fa Est.1bführmn1
&amp;rky v;. Oat Companion Cro~ IL lnOucncc onA\f¡lfa Ptrsis1enc.e
and Yicld

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1060

1()67

1071

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Allohcuplo1d Dci.:t!opc:d Fmm Durum Whe.:11
-ánd Aeyi lop:r SflllílrtDJO. j. F 1-fc-i:1${.ln, J. W.
Grorrwald, R T. Lconard- a,1d J. G. W1.irie1

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Gr.u, 1 M1iu. 1 Soybea.n, (i Sunflower, -4 Wh~I.
E. L Som15~n. E. K. HorlNr. D. L S1!llr1nllr. J.
C. Jf(Ctir,¡•, Jr.. J. N. ltt1k/1!1, IV. l.. Parrnu, r
,t Carnpbirfl, J. Crock. J, H. WU1ia1T1J, A. N 1-fang.
R. f. Sfg1/111, ,t .1. Sclimmrr. E. f. McClatn. C.
Jt. Gra,n. D, G. Woollzy, R. KltimH. W, C.
Adamson, E. M. J-loitrztl!IT, J. L .~farr'llaTJd. r E
Dtvi,it, l. J. O'Ntilf, J, F. M1fln, D. E .1,./1:Jthte,
R. H. JuJmslcm, J. ,!f. Mat1in, .D W. Su11d,rm811,
Brerrd.an O'CQnntll. urld J !-/, Harchert

A. Frar.&lt;1s

Rei!istra tions
CR.OP CU LTI\'~ R.S: 1 ll.ar!e,. 2 Bean, 1 Brnhfoo1
·r~fod. 1 Ch1ckpea. 2 Cra-mbc,} traij, rPei&amp;, 't
Peani.l'I. l 1 obacc(l, 4 Wh!!ll S. E Uflr1c&gt;,,, C. E.
.'tlMir. R. A .\'1la11. .\f. H' .~daf'U, A. W .'iam!r.,
G. L Hosfie/J .-!. Gh.rae•1 1 D. 1:ellr. M. A.
1 - - - - - - - - - - - - 1 - n '..,....,.. , J f. f"nkr-rF'T, R L HilD./a,,;cJ, -C ~ ~
Ho~elana· Onkar S1nyh, A' R Sir1gh. S. C. Stth,.
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Sm11hw1~ I .¡ ,_-llmpt:~•i/. J ( 'rr,(k, J H, Wr/lia,m,
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D. 1;. !l'r1NPt and K. 1 Sta,h
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Effecl af Grne-~ ror Pho1oixn,'-dism. Sem1dl'l::-fism. and .-\ 1vns on
-\¡¡ronom1c Charactc&gt;:"S in II Wheai Cross
~)cc1ion ior !n1:reastd Sttd ·..vi:i~hl in Kfcinsrass
Pink Bollworm R~1s1anct. ~.;_;11 Y1C'!d. and L n1 \'idd Compc::ment$

D. R. A'11,111

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Time 10 Ma1un1:,'
Sdtc11on íor Tim{! 10 :,.fa1ur-1: m .Spnn:, Whrat

Respon&lt;,e lJ:l En,•ironmcnta! Variation ní 5o)'blt:an Linc, Sclt_cted for
·"ltnrd Un1sat1.,ra1~d Fa11~ Ac1d 0;1mpc~mon
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07nd,

Tritord::um; ,\ :-,;r-1, -\l!oplc11d of PO!NWal lm¡:,'Qrt.rnc,.; ,a, .a Pro1c111
Source Cro¡:.

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D. C ~:rni:tick and T /1.. U/,;{,,

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of Oh.!-Lti!f Conon 111 D1Liem11 G~;:i,uc Batkgrounds

«. /:

Yir!d- \llatunty R~huonsh1 p of Gram Sofi,hum lo
Oive~ En~ironm~nl~. f,foh~m..ad Sai:td and C

Cha11gcs in Fora~c Qual11;- or lmpro,•e-d ,.1.lfa!fa Pq.pul;aions

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Con1p:nhons o( ..o!ig;on:::m1r Chu.ar1~r11,1íc! in CO ::;ic! C4 of
!APJBR(M) Random-\fa1:ng Grún So;,¡-,hum Popula1íon
Rtcurtc:m 5der1ion ror .211 Po'kn Farma1ion in Rcc:1 C1ovi:r
ldc:n1ification ofa FoLI r¡h .\lajor G~nl'.' Confcrring Rciistancc to Soy.
bean Ru-s1

111 hcn1anct: of Pul.&gt;Mcd1ce in Sdcr·tcd C'lon1:&gt; li'om T wo ,f,,J faifa Pop-

1162

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Prii.!, L s. D!mcrill, Pa-1tl Mülr.')",
.\fcVrigh, R. L Su:r:!ey, fl (i. Ralwuan. J.
E. ,Hr')(Jrt, R. D. Rviuh. G. R. G•ynn, G. A, Taylar,
G. Ff. Sp.itlr,, C F McGuirt. J. W. Bnamar: . •-1.
L Dubtu, G. Ctu"l.Jon, G. F. Srallkn«hl, 1·. R.
Stmarl, D. w. Swndtt,,Ulll, BrP.don O'C01111e-li.
R. K.. Bacm1.. F. C. Coli'ins. and J.. P. Jone-s

Relalionlhlp &amp;t.,.,:-c:n Rcs1sta11ct rn Hes.sí;m F'I)
1nd ?owdeN M1ldcw in Soft Whnt Sprir.g
Whea1 PI -i68960. D, W SundrTITian and J. li.

H:uc:hc:11

liJ'i1

n~ K. Cohlt&lt;m:.

RP.gis trations (Contin!:!.ed}

Notes

1135
1137

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Guslinr
K. A, ,111.Jrldi..11 J. J.!amn, ¡.;.•_ •..f. R¡,t__ut/J,
W. F. Wtd111, cnd !)_ R. ilux1cn
J. H. Chmuv, K. 1 .'.foore, J. J. Volmn.
.ind J. D. .Úre/1
G E P.nnl.: an.-1 (: C .\famm

!níluencc oril1c- Rht f ~mid\1/arf Genr on ~'ii!ld, Yidd Componc.n11.
;rnd Grain Prmcm in Durum Wnt.ll
Low Ribonudcaic i &lt;\t!n 1!\ Prior 10 Coid A.cchm111ion in frm:
Sclccted Wintt·, liarle~- .

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Comrol ofDr:, !'.lall,a -\cc11rnul:111on ,rz "io:-!)('an S~1
R1,H;· or PlacenlJI ~1, lrl Endu~p¡:rm Carbilll}l.lrate lm~rl 111 Soryiu.m
(;Jr1,,p~

R. C IJ11ch, ,, T R., Si11,dc¡• J 1/ /1,,
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W, D. lf,:rrsm,

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0

169

�VOLUME

26 No. 6

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Crop Pbysiolol)' &amp; Metabolism
1181

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All'alfa
Qaanaa ia $oJtaa Seed ºQuality ha Hip Tt.......,.
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Primar, Tnsomin mSugarbctl. 11 ryt~K.-al lden11fh:a1K.,n

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Ekuf's.tine PIie. Pina OeMi1J. NoishftAYlillllility. Ndtoil
Nitroan Fertilily • Maiae " - - IR hlr

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Orlando A,wltlo. D. E. GPfflt. "1111 Ridwrl
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Mcthocls ol Eslimalutt DMiopMaul " ' - ift So,llaa

.....

Till• ln1crnc1ion\ of ~: l 1rw) frum T"o la1N S~h·
ihelia
Dircct Geatlic Transr,~ írom .1~1/11¡,s ~q11.irmso L lo lkx.1f)lo1ll
GcnOl)'pr by

Crop Qmlity-&amp; Udliation
1"9

D i ~ 10ictica o,Sequemilly &amp;...a Cd Wall C..•1n1aia

ofFonaa-

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$19

llált aftd Dlltttion o( C:rain Fill in Sprin¡ Whe:.n
1110J&amp;1•tillifüy MedrantSms ,n lntcrwr-c,fi~ rcanul H)l'irid~
...,ai• aad .R.cproduc:n~~ Bchiü·1or of Mo110¡ll01d Suprl'lt'el
RCSP011$e IO Planl IA'fl~111cs and '11rogrn l ,el\ for Four • 1.t1,~·
Cultivan hffl Dilkrtn, Em oí Brtt_dms
Predicün1 Yidd from !art~ (,rncr;t1ion h11ma1r, of RcpwJuCIM'
Gmwlll Periods in So) bc:an
atvral Selection in a Dutiblcd-Haplo1J . füturr and .i e omD(ls11t'
Cross oí Barlfy
Evaluation of Four Maizc Populauons ( cin:a1111:.~ D• ffr:~~, Pr r,mlions of E,iotic Ckr:nplasm
DivClJCllt Sdectton for S1alk Quah1~ and Cmun i :rlu in ;1n -\J.iptl'&lt;l
X üo1ic Maiu Populauon C"ro\S
Chromosomal Arm Localion and Gcne-Ccn1romerc D1s1anrc of J
Dearinat Citar for Mate S1mh1r in Whcal
Founclleioa Populations for .\dap11:d b~ r,01sc Cros~s
~,·tlopmcnt and E,·aluation oí lmpcrmc;ibfc ~ctJ Coau for Pre•
scrv1ng Soyl,cafl Secd Quali1~
Compamon of Half•Stb and S Rccumni "&gt;ckc11on m 1h~· Kru~ \ rllow Oent Maizc Populatton~
Oenetic Elprtssion of Wheat S1re;ik Mo\11~ Virus Res1stanci: in T11.o
Whe:at-Whcatgniss Hybndii
Aísayin¡ for L,nkage bc:t"ct'n R¡,, and IY.&gt;1~ me Lo. 1 1n So) ~:rn

512

lnheniana ofSctdhng Hydroc~anic .\cid Pottnlial anJ

526

in Sor¡hum.Sudangras~ Crri\K~
Dcsipations íor Gtnc~ in \\'heal Gcrmpl::1.sm Confrrring Grécnbui

a: J. IIOOtt-' J. 11. C"""'1

- - -~~c.-...e11·~--a--io--1ogy-&amp;-Mo--1ecu1----u-Gene·-tics
1235

Transfonnatioa olCullillated AIUa UaiaaDillmllll...,,..,,_,
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Gennplaan 111d ~ - - on laduction of=reQaency

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124
1250
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~ ; - . 1l 4 SilllflllOfl. tutd .lfawr

~- A.

Screeniq Serica Lespedcza for Alum!aum
Tolmnce. R. E. Joosa, C. S. Hovllu4, E. D.
OoueUy, and S. L FIia
Allcvilllon o( fmhili1iae• 1'JúJlilll le.jary by Ue of
~lin. O. A. Priadey 1ac1 A. C. üopold
Bahiaa,ass Te1raploicl1 Prod11eed ~ Müint

IIMJ. .R.Ontrú,v

IJ:St

12'7

(Apomittic Tcuaploid X Diploid) l( Diploid
Hybrids. G. W, ..,_ and W. W. Hanaa

Registrations
CROP CULTJVARS: l O.t. 3 s...a.. R. l. H.
MrKtnrtt, P. D. /lrown, D. E. 1/ardn, J Clton,,
J. N1,ls,,,, S. H..,. J. W. MtlffttU. J. S. Noll. G.
R. lloutltto,r, B: J. «•. D. M. W ~ . t'. C.
Fi11lcnn, D. A. Va s.,,Jo,d. C. lt. Tldr. B. Gl,z.

417

P. Y. A T.;, J. D. AliRtr. J. L. Dto1r. M. S. Kang,

lmprovemut ia Callu1 Gro•th aocl Plu11et
Fonnatioa ¡,. C1lqlüll lm1pa11. f. C. 1Uwbe,

J,V.KnM.llldG.E.Coea
White Oo-ver Seld GermiDIIÍOII ia ,._. Olillliefna
Tall Fcscuc LatEaa.cu. Ci. A. , . _ _

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Oi\. 3 Pa. 1 ~ 2 5oymn, 24 Stlilllower.
1 Wkaa.. G. 1l Snútlt. W. E. Kni1Ju. R. l..
~ W. L. l'tln«I. J. C. McCtlf'fy, J. N.
hltki,v, J. A. Lit. Ali Estilai. H G. Uanholl. F.
L Kolb. J. Al. K,aft, J. A. Tid. R. E. Arfou, T
E. IJr,I-. .J. J. O'H#ill. J. F Mi&amp;r. B. S. Gi/J J.
H. IIMdwu, T. .1 Cox, 11'. J R•WH, R. G. S.-Ors,
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PAR~ TAL UNES: 2 Mam, 3 Oat. 2. H". S.'icks.
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J. R. Smult a11d R. L .'írlwn

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(C J. RoseweH)

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Nebauer, Squires,
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Cons!raint'"' and
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- Recolecc16n de germoplasm3 y evaluación prelím!nar de Cenfrosems acutifolium. . Schultz -Kr ft, G. f3eMvides
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12

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tignción

- Recolocc,ón de legumincs3s fonijera:;
nativas en -el trópico Je e\ .(xico. .
~:- It • A. S1.oaulu -Kr 1t. J. ~. Mar.fn ?, J. f. gu·rro, H. S. m11 v J.
E.n:i:;•·o"'
21
- Proaucc,ón e ta ... ion l d a .asociar.:ór,
.. Dlgít ria e cl.!rnbens/Clitcria ternatea

con rr~s e rg .s ~n.;m le vdo
de uti11zación.

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27

A. Remo

Producción .: gr mrncL
Veracruz. éxico. e. M

·

en

De lur:t y J.
IGorn n

32

.io

Reunión lme,,.i1 cionol sobre Centrosema: Bio ~ín, Ag:- nom! y U ·ilir&amp;'Ción

34

• El mejor miemo en pastos requiere
objetivos claramente definidos. Entr--v,sta con el Dr. Roben .J. Cismen s

tales de Colombia

Lanka-

98

~·

35

- En plena marcha fa mtroducci6n d
pasturas mejoradas n los !Je nos O, íen-

stainabte Drytartd
Farming in Sri

(R W. Roberts H
Btown!ee. J E Beits)

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Trends in Soil

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1ndi

Vol. S - No. 3 - Marzo - 1987
Indice

3

Editorial: Coincidencias.
Manejo: Proc,-amn de manejo para desarrollo y pro ·
ducción.
-- 11' Industria: tm mhos dei cótl6111ól.
· 23 · Nutric-i6n: M1nefo tn la :affmcntaci~ en gran¡as de
postura.
34 Patología: Ai,tarnlanto ,i..: :1a5m1•ela a'fiar en M1hico.
39 Patología: Panorama de las ente~rr.edades respiratoria}

Vol. 1 ■ Na. :Z ■ ~EBRIERO 1:1 1987

e

•

Edltarl1J: Mas vale.. taroe que nunca .....
Otros 1diloriales: Apoyo a exportadores de
hortalizas y llores/Se pide revisión arancelaria ;íl
u

en México.
Mercado,: Enfrent¡ndo la realidad.
Profila,ci1: Pros y contras de 111 vaé.unas inact1vadas
para reproductoras.
49 Nutriei6fl: Alimentación de machm en oroducc16n .
58 Avinotes: Jame5Way: Aument1n ,las ventas de incubado·
ras/ Hidrolimpiadoru/ Nuevo de~re inwmecllo de
tuberías Ziggity/ Nueva jaula para t:ansporte de aves/
• ln,umos Químicos exporta/ La FMVZ-UNAM crea su
propio boletín! Nuevo gerente técnico dil Pfizer / Cadena
para comedero automitico.
60
Acto próximos: XII Convenci6n Nacional de Aneca
Huhn &amp; Schwflin 871 11 Co~reso de avicultura venezo·
lano/ Conferencias de Amena/ Muestra avi"cola en Japon/
10 Congreso Latinoamericano de avicultura/ Congreso
de la Unión Nacional de Avicultores.

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Allldt ~ar«: 11m
:nt ~•;lo S,¡ncMt1 1

Almuenes de depósito. angeles de la guarda ...•...................
Comentarlos estadísticas de producción .........• , . • . . . . . . .. . .. • . ..
Envases de exportación para tomates . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •
Carla: . . . . . . . • . . . . . . . ........ .•. . _. . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apoyo a las exportaciones cte llares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Libros recomendados . ...... .. .•• .... .... ~.,. . . . • . . . • . . .. . . . .
Mercadas hortíco!as .. . . ......•.. .. , . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lecturas horlícolas ............................................
.
laun Arroro G'1nzaltz

Vol. 5 • No. 5 • Mayo • 1987

3

Edltodal: lnc¡uierud an el sector avícola.
6
Mercados: lTranqullldad verdao"era?
7
Nutrición: Aspectos báslc01 v prkticos de fuentes de
metionint.
16 ManeJo: Control dt pMO en la, rtPfodUctor111.
n Mtflitie: Ufl enfoque dife,ent~ de 11 lncub.abllidad.
30. Informe: Como est6 integrlld1111vku1tur1 nacional.
36 Manejo: L1 computa-dora en la avlcul-ttHA.
40 Avinoiai: Nuevo regulador/ Premio Roche/ Nuevo ge•
enre d$ l)t'Ogenitorát/ ler CongrHO Nacion.il de G.&gt;llos
de Pelea.
42
EtcWN Nldonal: Nuev1 mes, dirtetiva en la UNA.
-43 ActOI prb,dmos: Ciclo dt conferencias ISA Babcock/
Hubo A .Schwaln 87/ Congmo avícola venezolano/
Conftftneia. di Amena/ IV Cur10 Arbor Acm/ XXVI
CoT9flO de la UNA/ - Congmo Latlnoamerlc¡no de
A•lcultura/ 111 Congrt10 Nacional de ArrteNI XXI
Reunión de la Ampa/ Muntro avloota en Japón.

4
6
13
16
18

22
27

31

36
42

37
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Vol. 1 • No. 10 • M3rzo

11 1987

CONTENIDO
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INDICE
~NDICE

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32
33
36

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3

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hortalilas de exportación . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . a
La fresa. producto en problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . ... _. . . . . . g
Ronil1n 1n fresa . • • . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . . . . • .. .. . . . . . . . . . 1 l
La fresa y la UNPH . . . . . • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . . . . . 1 3
La fresa por las nubes . •.... .• •..••....• ..... • _. . . . . • . . . . . . . • 1 6
Garantía de calidad en lresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . 1
Ensayos sobre fresa ............................. _. . . . . . . .. . . . . 2 3
Preen1rlamiento en lrulas y hortalizn . • . • . • • • • • . • • •
. . •. . .• . 26
La Droducción de hortalizas en Aguascalientes ......... •.... , .... _. _ 2 a

44
45

Vot,5 ■ Na.4 ■ Airit • 1H7

. .. . . - - · • • - · · . . . . • • . . • •

Carta, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... _ . . . . . . . . . . . .
Editorial • • • • . . • . • . . . . . . .•.............•........ , . . . . . .
Informe es~ial: Control básico de la mastitis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Informe especial: La desinfección e, establos lecheros . . . . . . . . . . . . • . . . .
Informe nc:,eeial: lCómo prevenir la mast1tis? . . • . . . . . . . . . . . . . . • . . .
Haciendo algo impOl'tante: La Gotera, una ganadería progresista • • . _. . .
Regioon: Aguascalientes avanza pe5e a la crisis
. . . .••..• _ . _ , •.•
•
Un3 gran vaca que está haciendo historia .. , ..•... , .. ... , . . . . . . . . •
Feria Nacional de la Leche .•.......... _ . . . . . • • • . . . . •. , . . . •
Don Abnham: Ganaderos de vocación . . . . . . . . . . . . • . . . • . • . • . . . . . .
Un vasito de le-che por favor . . . . . . . • . . . . . . . • • . . .... •.. _ . . .
Evento..,' Empresas/ Persona,: Eventos ganaderos : Expo Texcoco ·971 XXVIII
Feri~ y Exposición en Morella/ Acont~ctmiento Holstein/ 42a ElCposición
Regional de Villahermosa/ XX Exposición Nacional de G1n1do Suizo/ Evento1
Científicos: 111 CIGAL/ 111 Congreso Nacional de AMENA. . . • . . . . . . . . .

Editorial: Necesario recuperar el poder adquisitivo.
l'\-\ercados: Dificil situación en el mercado.
E•1entos: Reseña de la convención de ANECA.
Entrevista: Realidades en el wctor avícola.
Evento,: Conierericias de avicultura.
Genética: Bene!icios y maleficio~ de la consanguinidad.
Manejo: Medidas sanitarias y mane¡o del huevo para
incubar.
Genótica: Programa di! mejoramiento genético
gua¡olotes.
Eventos: XXVI Congreso Nacional de Avicultura.
Manejo: Estado de estrés en las aves (1 ).
Avinotas: I Congreso Nacional de Cirugía/ Selección de
Parvadas de Raemplazo en Patos/ Rhone Medeux adQuiere Vineland/Primera Generación de Especialistas en Avicultura/ Nueva Criadora para Aves/ "Manual práctico
nacio...i tMttoc.ad• 11 •tilta01, lu nl!C81idada d1 toe produc-1ara y io. lndu11rial111 ~ la
de Avicultura/ Bebedero de Copa Planon/ Law propieta·
Luchh Ideal Royllt•. ctlifiCldll uoelln- ., .., mkfical 119tllf'inuios 1001ecnínn, 1170nomot, fur,cianario, púbhcoa. empr~uri~. fo
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Curso Arbor Acres/ Congreso Latinoamericano de Avi•
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En trlllmha. Ofícrn•• Edicoriala. Adm:nin,11~• v d1 ftubli Gonzttle2 Otvera. La yac.a ti ¡,¡;,, oe ~an~f. ;is10 Mhice. D.F. Tell.: 523-9912, Ci,cvlaciOn/523·«3-76. l"ublicldtd/S23,J001, Red1cxlonJ
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rI 1 - PRED,\[10RES - GILSON n. P. MOREIAA L '1IRIAA 8EC~ER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

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E~'EITO m: ll&lt;1m,v&lt;1riu has iana SOIIRE Carot,;il.: ~rc1carc (OLIVIJ:R , 1 791)
(CUtlfül'TERA, CHRYSOMF.LIDAE) APÓS EXP()SlCAo m: SPOROS DO Fl:~CO A
TUREIICULOS DE TATtJl}; (Caratosanthcs hila'l;'iar:~) -80HIF'ACIO P. AACAt.HAES, JEHRH C. LORO, l'UCtiARO A. OAOUST t. DONALO W. ROHRTS ...

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rox •:;·:::, 'ir (H.\LIDAY, i81(,) (HYME:IOl'!ERA, :E:St'IOAt) - NIVAR
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;i..'"v.&gt;fatt.:i. •tt.8 QJf'.RIN, 18/.6 (Cól.r.OPHRA: CURCl1LlotllDAt), C011 ''M;!
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AVANCE YPERSPECTIVA
Centro de Invest1gaci6n y de Estudios Avanzados del IPN (cuatr1•stral) Mxico. D.F.
No. 28,
Otofto
1986
. Las
n.itantes
en el desarrollo de la Gen6tica: Del estudio del chfcharo a 11
identif1cac16n de molkulas
. Ident1ficaci6n de unaldhesina de E. h1stolyt1ca utilizando anticuerpos aonoclonales y 111tantes deficientes en adhtsi6n, en el Departaento de Gentt1ca
y Biologfa Molecular del Cinvestav
. Mat.at1cas aplicadas a la Biologfa
. Relaci6n de proyectos que el Centro •ntiene vigentes y cuentan con f1nanc1!
miento adicional externo septielllbre-novilllbre 1986
. Tres 1tbros sobre pr1Mtes
. Por una ciencia para tl desarrollo
B(lETIN ClIMATOU&gt;GICO ANUAL; especial para agricultyra

SARH-Servicio Meteoro16g1co Nacional (anyal) "6xico, D. F.
Vol. 12, No. 1, 1986
B&lt;lETlN Cllt1A10LOGICO ESTACIONAL, especial para agricultura
SARH-Servicio Meteoro16g1co Nacional (triaestral) Nfxico, D. F.
Vol. 12, No. 2, Verano 1986 (Jun-Agto)
Vol. 12, No. 3, Otofto 1986 (Sep-NOY)
BOLETIN CllMATOLOOICO MENSUAL; especial para agricultura
SARH-Servic1o Meteoro16g1co Nacional (mensual) Mú1co, D. F.
Vol. 12, No. 11, Noviembre 1986
Vol. 12, No. 12, D1c11111bre 1986
Vol. 13, No. 1, Enero 1987
Vol. 13,
No. 2, Febrero
1987meteoro16gicos b)TIIPlrltun c)Pncipitac16n d)Yi~to
• Sinopsis
a)Sistemas
. Reslllltll c111111tol6gico por Regiones Socio-Econmico
• Datos registrados en el •s
• Indice de mapas
BOLETIN DE NOTICIAS AGROINDUSTRIALES
Fundac16n ClEPE (1111nsual) San Felipe, Venezuela
Vol. 10, No. 12, Diciembre 1986
• Al11111fttOS dt origen ani•l
• Aditivos, especias y condimentos
• Control di calidad
• Cereales y fartn6ceos
• Envases y lllbllaJ•
. Noticias tknicas
• lndustrta azucarera y confiterfa
. Frutas y Hortalizas
• OlNginosas
• Ingenierfa de Alimentos
• Infor1111s t6cn1cos
EL CAMPO

Publicaciones Annol, s. A. (llinsual) M6x1co. o. F.
Vol. 64, No. 1143, Mayo de 1987
••Microvacas•: Una Futura Fuente de Leche y Carne
• ReuniOll Bilateral Agropecuaria M6xico-Estados Unidos
• Fertiau Participa en la Pr1111ra s.ana
. Estatal de Seguridad e Higiene
. Cultivo de la Espinaca
• Chinche del Arroz
. Frijol
• Noticias Agropecuarias
. Los Mejores Libros de Agricultura y Ganaderta
• Indice de Anunciantes

CENTRO AGRICOLA
Universidad Central de Las Villas (tri•stral) Rep6bl1ca de Cuba
Vol. 14, No. 1, Enero-Marzo/1987
• Efecto del 2,4-D sobre el cuajado de los frutos y_ renct11111fttol del taMtl
• Control quf■ico de plantas indeseables en el cultivo del •fz (ZH uys L.)
• Frecuencia de aplicaci6n de insecticidas en 11 cultivo di la soya (Gtfc4A&amp;
IIICU L.).
• Biono11f1
de a-a.con ubfb,t Say (H)wenOptera: lrlcOllida1). parisito III las crf11
artificiales de QzU.c,\,i4 .UOllfll.4 L1n (L-,idoptera; P1"11dae)
• D1"'-iC1 de las poblaciones dtl acaro del IIOho ~ OWHU Aslalld)
en hojas i,..duras y hojas adultas de 11• ""'·
• Resistencia varietal de la soja (Gtfc4A&amp; au (L.) Nrril a la pl11tul1 blcwtlll
(X.
var. ,ojwt (Hedgts) surt y aurt .
• Collportaiento de la te.ucopteJ,.4 co"u.UA Mrtn durante trn aftos apltcaftdO 11
llltodo dt seftl11zaci6n en zonas cafetaleras de la Eapresa culttvos Varios di

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Trinidad

• Influencia de la aplicaci6" de cachua sobre el rtfld1■1tnto di la papa y la tacidencia de los pat6genos d1 los g6neros Fu4&amp;U&amp;III y E.-úllA
• Reseftl bibliogrifica sobre la bot&amp;nica dtl tabico
• Estudio del na.ero adecuado de plantas por nielo di twtl U.,e,,.....é.cul ...,_
t&amp;a) por el •todo de s1ellbra directa
• Estudio de la profundidad de sieabra de las s•ill1s di ta■ltl con tratlllilltG
a travfs de la stf!lllbra directa
.
• Obtenct6n de posturas de E ~ 44-UBu s■ . 111 Topes de Collantll llldtute
el empleo de estaquillas
• Efectividad b1o16gica de varios fungicidas contra c.ouú• •&amp;MkU (Slltret)
Mat. en arroz
• Penpectivas de la propagaci6n vegetativa en el ■ejor111t111to glftftlCI di'--'
tJwpiCJAl-ú Morelet
Vol. 14, No. 2, Abril-Junio 1987
• El gtnero Duw1t.acf.PM.l4 (HolllOptera: Auchenorrhyncha) 1ft CUN
. Influencia del fracc1011111iento d1 la dosis de nitr6geno 1ft tl renctta1111to del
cultivo del pt■iento (var. Medalla d1 Oro)
• Influencia de la fpoca de sillllbra en la ap1r1c16n de AttlN'Mü ,oAA,C. Ell y C1f
• Influencia de la profundidad de si•ra de la s•111a dt toNtt a travls di la
siellbra directa
• Estudio de la preparaci.6n de las s•111as d1 tollltl en la ,1..,. dtl'ICU
• Influencia de la fertilizaci6n fosf6rtca en el desarrollo y la •tncctdn di
nutrientes de plantas de papa
. Comportamiento de nueve orfgents geogr,ficos de Pbu,c¡ cMLblu Nort1tt III la
regi6n del Escambray, Cuba
• Efectos de tres niveles de N.P.K. en interacci6n con cuatro distanctas de pl•
tac16n, sobre el rendimiento y calidad de la papa
·• Estudios prel1■tnar1s del cQIIIPOrtaltttnto dt cr1SOÑ11clos III lrt1s de CIIIPO dt
soja
• Mltodos quf■icos para controlar la f1rtil izact6n fosf6riCI di la ,.,.
• Estudio sobre fert11tzac16n nitrogenada en el culttwo di la PIPI
• Muevos hospederos de ¡fidos reportados en jardines y vtveros di la prov1nc11 di
Villa Clara

NUTRICION
Instituto Nacional de la Nutrici6n (bi•stral) Mlxico, D. F•
Vol. 10, No. 1, EnerofebNro 1987
• Gufa prlctica para la lactancia
• Los lectores nos nutren
• Doc111111to: Las lepninosas en la dieta tuana

QIADERNOS DE

�205

204
H!bitos de lactancia en México
Nutrin1mdo
Comer bien, vivir mejor: las leguminosas en la cocina
Vol

ESTUDIOS DE ASIA Y AFRICA
Colegio de México (trimestral} M6xico, O. f.
Vol. 21, No. 2, Octubre-Diciembre, 1986
. Introducción: A. L. Basham y la Indología
Las ideologías sociales del hinfuismo: Shankara, Tukaram Y Kabir
Sobre la fecha de Sankara
Ascetismo y renunciación
El regalo en la India: Marcel Mauss como indólogo
Poemas (Nabaneeta Dev Sen)
Perspectivas sobre la refonoa económica en China
Sección Cultural.- Nuevas perspectivas para la literatura china
Reseña de libros: Sobre el auge de la refonoa en el CIIIPO Chino

Grain &amp;Ingredients.- Markets become weather driven; many futures hit contract
higs
Livestock &amp;Poultry.- Good summer seen for broilers, livestock, rough time for
eggs
59, No. 20, May 18, 1987
Nut ri tion &amp;Health.- Researchers review effectiveness of various new shuttle
programs
Nutrition &amp;Health-Swine.- Feed energy levels for pregnant, lactating sows
questioned
Nutrition &amp;Health-Bottom Line on Nutrition-Beef .. Anmoniation, molasses-urea
supplements for low quality forages compared for steers
Working doubles energy requirements for horses
Nutrition &amp;Health-Dairy.- Leaf loss in baling, storage of forage: Are drying
agents, preservatives affordable?
Increasing Mexican cattle imports cause worry
livestock &amp;Poultry.- Cattle, hogs resist resistance; eggmen facing long
surrrner

EXAMEN DE LA SITUAC!ON ECONOMICA DE MEX!CO
Banco Nacional de México (Mensual} México, D. f.
Vol. 63, No. 737, Abril, 1987
La Marcha de la Economía
México en la Encrucijada: de la Sustitución de Importaciones a la Promocl6n
de Exportaciones
Indicadores Económicos
Vol. 63, No. 738, Mayo 1987
. La marcha de la economía
Economía de Estados Unidos
Informe de Pemex: La Industria Petrolera en 1986
Precios relativos, tipo de cambio y oportunidades de c0111ercio exterior
Indicadores económicos
Vol. 63, No. 739, Junio, 1987
Introducción
La Marcha de la Economía
Estabilidad para Crecer
Política Económica y Finanzas Nacionales
Evolución de Nuestro Sistema Financiero
. Banco Comercial y Economía
. Indicadores Económicos
FEEOSTUFFS
(Semanal} Minneapolis, Minn
Vol. 59, No. 19, May 11, 1987
ed id t
gulatory
. Nutrition &amp;Health.- Drastic chan9es lie ahead for fe
n us ry, re

N:i~~~J~~ &amp;Health-Poultry.- Control, prevention of MG examlned in conmercial
layers
.
.
Biotechnology may play role in overcom1ng poultry d1seases
. Nutrition &amp;Health-Swine.- Water not ideal far accurate medication aga,nst

N~~~~~~on &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Swine.- Use of glandless cottonseed .kernels examined for swine
Nutrition &amp;Health.• Heat-damaged nitrogen: Why worry about it?
Enzymology may lead to new feed industry technology
Yeast cultures could improve product1on of rum1nants

Vo l ,9, No . 21, May 25, 1987
Nutrition &amp;Health-Swine.- Large doses of calcium cause internal bleeding in
growing swine; effect may be similar for humans
Nutrition &amp;Health-Beef.- Forage quality, cattle perfonoance on amnoniated
bermudagrass hay examined
Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Dairy.- Neutral detergent fiber
for formulating dairy rations appears to have merits
Nutrition &amp;Health-Dairy.- Research show how to reduce mastitis loss
Nutriti'on &amp; Health-Poultry.- Life cycle feeding of broiler breeders explored
Grains &amp;lngredients .- C01l'111odity prices fall the limit at the CBT on good
weather report

\ ul

]

L1vestock &amp;Poultry.- Poultry sector in 'hard struggle' hogs continue run,
reach $58
19, No. 22, June 1, 1987
Nutrition &amp;Health.- Stress, nutrition interaction often overlooked in diet
formulation
Creep feeding can sometimes pay off
Nutrition &amp;Health-Dairy.- Manger misting improves daytime appetite of dairy

cows

Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Dairy.- Manuscript evaluation
needs renovation
Nutrition &amp;Health-Poultry.- Various methods under study as ways to reduce
salmonella
N~trition &amp;health-Swine.- Nutritional factores can influence immune response
,J f swine

Grains &amp;Ingredients.- Choppy markets reflect weather, potential government
actions
Livestock &amp;Poultry.- Broilers fall to decade lows; hogs expected to pass
cyclic high
GACETA AGR!COLA
limes) Guadalajara, Jal.
iol . 31, No. 931, Mayo 20 de 1987
Exigen Apicultores a la SARH Combatir a la Abeja Africana
Aplicó la SARH en Michoacán más de mil Multas a l os Taladores, en 45 oía&lt;
Exportará por primera vez la industria azucarera 50 mil toneladas de dul c
Nueve Preguntas sobre Apero s para Labores Complementarias

0

�207
206

Oetenninaci6n de la dosis óptima de oxiclon.ro de cobre y evaluaci6n de la
eficiencia de oxicarboncin para el combate de la roya del cafeto {Hamileia
vastatrix)
El huerto casero lUn salvavidas?
Lactancia Artificial de Corderos
Guía de Seguridad en los Trabajos de Campo
Vol. 31, No. 932, Mayo 30 de 1987
Cultive Nopal de Verdura
Multiplicaci6n Vegetativa del Nopal a partir de Fracciones Mfniinas del Planta
Evaluaci6n de Selecciones de Nopal Tunero
Algunas Recomendaciones para el Cultivo del Nopal en el Estado de Hidalgo
Variedades de Nopal (Opuntis spp.) y su utilizac16n en Mlxico
El Nopal¡ su ut111zaci6n en México
. Rama de Genética

HlLGAROIA
California Agricultural Experiment Station (Irregular) Berkeley, CA
vol. 54, No. 9, December 1986
Pink Bollwonn Control in Southwestern Desert Cotton
l.- A Field-Or1ented S1mulation Model
11.- A Strategic Management Model
111.- Strateg;es for Control: An Economic Simulation Study

l F A P NEWS
lnternational Federation of Agricultural Producers (Trimestral) Paris. France
Vol 35, Nos. 3/4, April/June 1986

IMPLEMENT &amp;TRACTOR

Bill Fogarty (mensual) Clarksdale, Miss.
102. No. 5, Apr11 1987

EL MERCADO DE VALORES
Nacional Financiera (Semanal) Mfxico. o. F.
Vol. 47, No. 17. Abril 27 de 1987
• La Actividad Econ6mica Durante 1986
• Informe de Petróleos Mexicanos
• Caracte~fsticas y Funciones de los Reportas
• Oportun1dades de Licitac16n Pablica Internacional
· El Comportamiento del Mercado de Valores en Marzo de 1987
La Actividad Financiera en Marzo de 1987
Vol. 47. No. 18, Hayo 4 de 1987
· Acuer~s Recientes Sobre la Deuda Externa de México
• La Act,v1dad Bursatil en el Pr1111er Trimestre de 1987
· Perspectivas del Mercado Internacional de Materias Pri111s
BaBa nca de Desar,:ollo en el Financiamiento del tomerc1o Exterior
· a 1anza Comerc1al de México en Marzo de 1987
• Costo Porcentual Promedio de Captac16n
Vol. 47, No. 19, Hayo 11 de 1987
· Reuni6n Eval~atoria del P~ograma Nacional de Alimentac16n
Infonne de EJecuc16n 1986 del Plan Nacional de Desarrollo
·
· Infonne del Banco de Mlxico sobre la S1tuac16n Econ6mic1 del P.afs en 1986
Vol. 47, No. 20, Hayo 18 de 1987
• Polftica de Poblac16n en la Planificac16n del Desarrollo
• Reun16n de Evaluación del Sector Minero
• Empresas Altamente Exportadoras
• Infonne de Ejecuc16n del Plan Nacional de Desarrollo
. La Suspens16n de Pagos en Brasil
· tuadragfsfmo Primer Aniversario de la Camis16n Nacional de Valores
• Indice Nacional de Precios al Consumidor
Evoluc16n de los Precios en Abrfl de 1987
Vol. 47, No. 21, Hayo 25 de 1987
• Decfmoslpt1ma Reun16n Ordinaria de la ALIDE
• Convenios de Apoyo al Desarrollo de Oaxaca
• Acuerdo Financiero entre M6x1co y Penl
• Infonne de Ejecuc16n del Plan Nacional de Desarrollo
• 0P•1norama Econ&amp;nico de los Pafses en Desarrollo en el Corto Plazo
• spas1c1ones de Control de tamb1os
• Oportunfd1_des de L1c1taci6n Públ 1ca Internacional
• Collportu1ento del Mercado de Valores en Abril de 1987
• La Actividad Financiera en Abril de 1987
Vol. 47, No. 22, Junio 1 de 1987
• Qu1ncuagts11111 ~samblea de la timara Minera de Mh1co
. Partic1pac16n del Doctor Ernesto Marcos en Alfde XVII
, Financ1am1ento Integral para la Reconversi6n Industrial
Evoluc16n de la Economfa y la Deuda Pública e" el Primer Trimestre de t98i
, Informe de la Umara Minera de México
Vol. 47, No. 23. Junio 8 de 1987
• Reunf6n Lat1noamer1cana de Asociaciones Bancarias
. Seminario sobre Cap1ta11zaci6n de Pasivos

tª

Vol. 55, No. 1, January 1987
. Competitive Interactions among Endophagous Parasitoids of Potato Tuberwonn
Larvae 1n Southern California
Vol. 55, No. 2, April 1987
Oistribution of the Introduced Argentine Ant (Iridomyrmex hurn111s) in Natural
Habitats of the Lower Sacramento Valley and Its Effeets on the Indigenous Ant
Fauna

Vol

AcFtion in the ~rain handling industry 1s better than expecttd. Editor Bill
ogarty expla1ns some of the reasons
· Th1s California distributor has found market niches to f111 successfully

Albany Tractor faced a loss situation 10 years ago 1n its shop. Here s what
one dealer did to turn things around
Are good techn1cians easy or hard to find? This question in a recent minisurvey of dealers produced some interesting coanents.
Bruce Coupe's Massey-Ferguson franchise 1n California has been called by sorne
other dealers 11 the model for the future".
. FIEI's annual w1nter conference featured 11vely d1scuss1ons on the future of
the farm equ1 pment i ndustry. Editor Bt 11 Fogarty reports on sCJne of the more
interesting ideas offered
A lot of problems c0111e to mind at the mentions of a mult1-franchise dealership
8111 Adams of North Carolina has met the problems head-on.
. Operators of superfanns across the country talked with l&amp;T about their views
on service work done in their own shops and work done in their dealer5 shops .
1

1

Vol. 102, No. 6, May 1987
. l&amp;T takes a look at sorne of the new haying equipment available this year
. Hear's one dealer who's still using the one•on-one demostration to make sale·

�209

El Financiamiento del D~ficit Extemo en Estados Unidos
Los Instrumentos de Inversi6n en MAxico y sus Rendimientos
Decimocuarta Emisión de Petrobonos
\
La Balanza Comercial en México en Abril de 1987
Vol. 47, No. 24, Junio 15 de 1987
. Tercera Reun1"6n Nacional de la Banca
. Quincuagtsimo Aniversario de1 Bancamext
. Programas para el Crecimiento y Transferencia de Recursos
. Indice Nacional de Precios al Consumidor
• Evoluci6n de los Precios en Mayo da 1987
Vol. 47, No. 25. Junio 22 de 1987
. Tercera Reuni6n Nacional de 11 Banca
. Intervenci6n del Doctor Ernesto Marcos en el XL Aniversario dtl ITM
• El FIRA y la Inversión Productiva en el Sector Agropecuario
• Oportunidades de Licitaci6n Pdb1ica lnternacional
Vol. 47, No. 26, Junio 29 de 1987
. Fondo de Inversi6n Sonora
. Apoyos Crediticios al Estado de Colima
. III Reun16n Nacional de la Banca
. El Auge de las Adquisiciones y Fusiones Empresariales tn Estados Untclos
. La Actividad Financiera en Mayo de 1987
. El Comportamiento del Mercado de Valores en Mayo de 1987
. lnformac16n Financiera, Operativa y Estadfstica de 11s t1S1s de Bolsa
Vol. 47, No. 27, Julio 6 de 1987
. Seminario Latinoamericano de Reconversi6n Industrial
. Seminario Sobre Hodernizaci6n Econ&amp;nica y CUlbio Estructural
. El Retorno a la Ortodoxia
. la Balanza Comercial de México en Mayo de 1987
.
.
.
.

MEXICO HOY
Direcci6n General de Comunicación Social de la Presidencia de la RepQbltce (lllftlUl1)
Mlx 1co , D. F•
No. 51, Febrero, 1987
. El Valor de la Tarea Emprendida
. Cooperac16n entre Empresarios (CEMAI)
. M6xico Cumple sus Compromisos (Deuda Externa)
• Renovac16n en Pemex
. El Presidente Arias en México (Costa Rica)
• Acercamiento con Europa (Reun16n con la CEE)
No. 52. Marzo, 1987
• Legar un mejor pafs
• Anl11s1s·.por Telev1s16n de Cuatro Aftos de Gobierno
. Econ0111fa. Sociedad y Polftica Interna
. El Esfuerzo por Superar Problemas y Retos
20 Meses de Labor para Continuar con lo Emprendido
MILK BULLETIN
The Scottish M11k Marketing Board (111ensual) Underwood Road, Paisley
January 1987
. Chainnan's Annual Press Luncheon
• Producer's Notebook
. Milk SUpply Situ1tion
• In the K1tchen
. The chance of a Lifetime
• Aulds Food New premises
. Hygien1c Qua11ty Scheme
. L1qu1d Milk Analysis
. Scottish W1nter Fa1r
• Producer 1 s Prices

February 1987
. Producers' Notebook
. In the Kitchen
. Milk and its Markets
. New Milk Quality Payments
The Company of Scottish Cheese Market Ltd. Milk Supply S1tuat1on
. Producers Prices
. Liquid Milk Analysts
• Hygienic Quality Scheme
. Beef from the Dairy Herd
March 1987
. In the Kitchen
. Producers'Notebook
Campbeltown Creamery
. M11k Supply Situation
Economic lndicators
Herd Product1on Awards
Liquid
Milk Analys;s
Producers'Prices
Dairy Replacements for 1990
Hygienic Quality Scheme
Bulls in the Board's Stud
1

NEMATOLOGY NEWSLETTER
~oc,ety of Nematologists (Trimestral) Jay, FL
Vol . 33, No. 1, March, 1987
Vol. 33, No. 2, June, 1987
NEW YORK STATE AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION, GENEVA. SPECIAL REPORT
New York State Agricultural Experiment Station, Geneva, Comell University (Irregular)
Geneva, N. Y.
No 1, October 1970
. Vineyard and Cellar Notes 1968 - 69
No. 3, April 1971
. Pollination arrangements in new apple plantings
No. s. July 1971
. Nutrition in the 70's Fifth Annual Symposium October 27, 1970
No. 7, January 1972
Early Apple Varieties
No 8, JLlly 1972
. Homemade Fruit Juice Press
No. 9, November 1972
. Env1ronmental Contarninants in Foods. Proceedings of Sixth Annual Symposium
November 18, 1971
No. 11, March 1972
. 1972 Sauerkraut Seminar
No. 13, August 1973
. Fungi and Foods. Proceedings of Seventh Annual Symposium. October 19, 1972
No. 16, April 1974
. Fennented Foads. Current Science and Technology
Eighth Annual Symposium November 15, 1973
No 17, December 1974
. 1974 Sauerkraut Seminar
No. 18, April 1975
. Trends in Packaging
Proceedings of Ninth Annual Symposium November 21, 1974
No. 20, March 1976
. A Wine Meeting for Amateurs

�lll

210
No 21, March 1976
. The Role of fiber in the Diet
Tenth Annual S.)lllll)osium November 13, 1975
No . 24, January 1977
. 1976 Sauerl&lt;raut Seminar
No. 25, October 1977
Working Government Regulations
Eleventh Annual Symposium November 10, 1976
No. 49, June 1983
. Solar and Diffuse Sky Radiation at Geneva, New York Totals and Muns
197D - 1982
CHIO AGRICULTURA!. RESEARCH ANO DEVELOPMENT CENTER, WOOSTER. A LIST OF REFERENCES:
MAIZE VIRUS ANO MYCOPLASMA DISEASES
The Ohio State University (anual) Wooster, Chio
~pri 1 1987
ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
uAM (semanal) Mbico, o. F.
Vol 11, No. 28, 20 de abril de 1987
Convenio de Colaboraci6n con la Secretarla de Pesca
. El 40% de la Población de AL Vive en un Estado de Pobreza Critica
. El Centro de la Ciudad ha Perdido Presencia en la Literatura
. Destacadas Actuaciones de Velocistas de la UAM
Vol 11, No. 29, 27 de Abril de 1987
Medidor pH Disenado por un Estudiante de la UAM
Plan de Estudios para la Maestría en Soldadura y Tratamientos TErmicos
. Por la Crisis Cambia el Patr6n de ConsU1110 Alimenticio
. Tres Nuevos Textos de la Colección Ensayos
vol. 11, No. 30, 4 de Mayo de 1987
Segundo Campamento del CENO! No. 1
. Que el Sistema Productivo se Ajuste al Medio Ecológico
. Ahorro de Energía y Expansi6n de PE~EX
. Desarrollo de Nueva Tecnologia a Bajo Costo, en Acuicultura
. Aumenta la Demanda de Ingenieros Hidráulicos
Vol . 11, No. 31, 11 de Mayo de 1987
13 Millones de Minos Mueren Cada ano por Desnutrición
Desarrollo de Productos, una Opción para la Pequena Industria
Posibilidad de Sustituir Fármacos con Plantas y Yerbas
Estudia lztapalapa los Efectos de la Contaminación en los Monumentos
La Alilll!lltación Prehispánica era Nutritiva, Estable y Diversificada. La base :
Maíz, Frijol, Calabaza, Chía y Amaranto Complementadas con Otros vegetales
Vol. 11, No. 32, 18 de Mayo de 1987
Defender la Soberanla Centromaericana es Defender la de Nuestro País
Sin Estf1111lo a Cientlficos y TEcnicos, el País se Mediatiza
. Debe Analizarse la Asesorla Brindada a los Damnificados
. La Guerra Qufmii» Bióloga, más Destructiva que la Nuclear
Vol. 11, No. 33, 25 de Mayo de 1987
Las Dos Fridas, a Festivales de Canadá y la Habana
La Mayor Cifra de Nuevo Ingreso en los 13 Años de la UAM
Necesario Confrontar los Resultados de la Investigación Social
117 Mil Vehfculos que Usan Diesel Afectan la Calidad del Aire

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1

A PACIFIC NORTHWEST EXTENSION PUBL!CATION. PNW
Extension Service, USDA (Irregular) Pullman, Washington
No. 198, January 1981
. Honey Bee Diseases and Their Control
No . 270, June 1985
. Mustard &amp;Chinese Cabbage
No. 271, June 1985
Table Beet &amp;SWiss Chard
No. 278, December 1985
First Aid For Pesticide Poisoning
No . 283, January 1986
. Fertilizer Sand Location for Cereal Root Access In No-Till and Minimum
Til lage System
No . 285, January 1986
. Pumping Plant Efficiencies
No 287, January 1986
. Irrigation Runoff Control Strategies
No. 288, January 1986
. Irrigation Scheduling
No 289, January 1986
. Converting Sprinkler Systems to Lower Pressure
No 290, January 1986
Sizing Irrigation Mainlines and Fittings
No 262, March 1986
Bee Pollination of Tree Fruits
No 307, September 1986
. Basic Ventilation Considerations for Livestock or Poultry Housing
No 308, September 1986
. Troubleshooting a Mechanical Ventilation S,stem for Livestock or Poultry
Housing
No 310, Septeniber 1986
Domestic Rabbits; Diseases and Parasites
PRIMERA PLANA
Colegio de Postgraduados (mensual) Chapingo, MExico
No 305, Agosto de 1986
Convenio para Producción y Mejoramiento del Aguacate
Fitopatologfa; interesante curso
Simposium: El agua en Plantas Cultivadas
Fruticultura. Sala de Lectura "Salvador Sánchez"
Ecos de la defensa del idioma
No . 306, Septiembre de 1986
Cambio de Director en el Centro de Edafología
Nuevos Directivos en el C.P .
Avances fil Investigaciones Agrícolas del C.P .
Aliment1ci6n Familiar
Consideraciones sobre el Lenguaje

�i. ..

213

212

)

No. 307, Octubre de 1986
. ,Nollbraron D1NCtor de Operac16n en el CP
• Cambio de Dtrectivos ele S&lt;IIECH
• Centro de ECOIIGllfa
• Becarios del Cillffl Visitaron al CP
. La Pap1ta Gllera
No. 308, Novillllbre de 1986
• Nuevos Nollbreaientos en el CP
. la pap1 ta gGera
. Anllis1s de Act1v1dldes de 1959 • 1983

Efecto del Destete Precoz
• C-1o de D1r1etor III CEICADAR

• Entrevtttl 11 D11'1Ctor del CEIW
• Frattm1dad Chlpingo
• "la leche Mlteffll es un Mor"

• 11 S-tnar1o (suelos de Ando)
• CEICADM lnfoNI
• Variaciones sobN UII
t•

•1•

PRODUCCION ANIMAL EN ZONAS MIDAS YSEMIARlDAS
Facultad de Zootecnia, UACH (Tr1•stra1) Chihuahua, Ch1h.
Vol 3, No. 1, Qctubr.►.D1.c1•re 1983
Digestibilidad, Valor Ene,glt1ca y Contenido de Fibra, Ltgntna y Sft1cia •
la Dieta de Novt11os III Pastoreo III un Past1za1 Aaacollado ArtaosufN\IICllltl
en el Municipio ele lalliqutpa. Chihuahua
Efecto del Dfa del Ciclo Estra1 111 el Intervalo al Estro D1S,u11 di ll Adlt•
nistreciOII di Prostaglaadtnas F1 alfa en Vaqu-111• ND1stein
lnfluenc1as lentticas y -..1entaT• Sobre la Conf...c1&amp;1 y Peso• Ganado A!!
gus

Evaluac16n de la 81oasa di Mi... 81uncifera, en la 1191&amp;1 Cllllfll dll Eslla
de Chihuahua
Vol 3, fto. 2, Enero-Marzo 1984
. Evaluac16n de la Tolerancia a Sef Niveles d• 'Slttfttclld di stetl V1l1tdldl1
de Ballico (Lol h• spp) Durante su Ger111naci6n y Crec1■1111to
. Procesos Soc1o-Econ&amp;l1cos que Influyen an. 11 Producct6n Ag"'91C111r.ta Dlntro
del Sistema EJidal en la Reg16n Norte y Mc&gt;roeste ele Chihilihul
. Producci6n de 81ogas en Digestores a Partir di las Excretas d1 IIOVtnos, Av•
1

Porcinos

Vol. 3, No. 3, Abril-Junio 1984
. E~tudio Coaparativo del Grado de Gont1111inac1&amp;1 Microbiana III Pollos, por CUr!,
do acelerado
. Evaluac16n Nutrici0111l de la Fracc16n Ftbn&gt;sa y del Mitr6gena clt las Excretas
de Diversas Especies
. Ou• y Fert111zaci6n a un Pastizal Mediano Abierto en la Zona central dl1 E!
tado de ChihUlhua
Evaluac16n del Mltodo de Konefal en GlnldO Lechlro
Evaluaci6n de la Producc16n de Biogas a Partir de la Mezcla de Gallinaza Y E!
quilmos Agrfcolas en un 81ocl1gestor de Tipo Cerrado
Vol. 3. No 4, Ju11o-SIPt1lllltrl 1984
lnvest191c1&amp;1 de la Cl11d&amp;d N1crobio16g1ca de Canales di Res III Dos Rastros
del Estado ele Cllillulllua
Sisteaa Inutnl • B1octtgestt6n para el Tretaaiento de Desechos Orpnicos Y
Obtenc16ra de Energt1
lnfluenc1a di los Sewicios Of1ciales de Desarrollo sobre la Proctucc1&amp;1 Agro•
pecuaria en el Ststaa EJ1dl1 111 la Regi6n Norte y Noroeste del Estado ele
Chihuahua
Deten11Mci&amp;I del Estldo Reproductivo de las Hellbras Bovinas Sacrificadas en
el Rastro rt,ntctpal de la Ciudad de Chihuahua
Vol 4, No. 1, ENNMlino 1985
. Deter111nac16ft del Estaclo Reproductivo del Ganado Bovino sacrificado..- •1
Rastro Municipal de Ciudad tuauhtllnoc, Chihuahua

y

Grupo Racial en Vacas Anfstr-tcas al Inicto del

Enlpadre

Evaluaci6n del Collportllliento Postdestete y &amp;,upo Racial de Crfas Dlstttadls
Precouente
• Efectos ele la Fuente y el Nivel de Protefna Sobre 11 Utilizacf6n del Nitn1ge
no de Dietas a Base de Paja de Mafz -,ntficada
Vol. 4, No. 2, Abril-Junio 1985
Efecto del Destete Precoz sobre el Collport•tento Productivo y Reproductivo
del Ganado Bovtno Productor de carne"' el Estado de Chtllulhua
. Sincronizaciln e lftducc16n de Parto en Cerdas con Postatllftdtna F2 Alfa y
Oxftocina
. D1gesttbi11dld in vivo de d1flf'lfttts dieta "'conejos lweva Zelanda"' c,eci•iento
Lista Parcial de las Plantas Vasculares del Rancho Ttlllchtc di la Universidad Aut6nolll de Chthuahua
Vol 4, No. 3, Julio-Septilllbre 1985
Evaluación de un nivel de encaste sobre 11 cQIIPOrtlllitnto Prldnwt• de 11
Cabra Criolla en S..1estlbulaci6n
CQ11POrt111tento Reproductivo de un Rlbafto caprino en 11 hrte Clntral del Es·
tado de Chihuahua
Producc16n de Leche en cabras Nubio x Criollo, Alpino x Crto11G y Criollo 111
Estabul1ci6n
Evaluac16n de la 8ia111sa de la Mlnodora scabra grey• la lag1&amp;1 Dlwtkl
del Estado de Chihuahua

~so RURAL
Anderson Clayton I Co. s. A. (Tri1111stral) M6xico, D. F.
Vol. 19, No. 73, 2o. triaestre 1985
. Nueva Zelandia: 56 Millones de Ovejas
. Ouraznos ••• sin A1■1bar
. Qui6n Puede Criar Abejas
• Las Oleaginosas Tienen Futuro
• COntralorfa Pan Parasitos Internos
. Cuidado con la ªhuila• (hidrofobia)
. Gracias a sus Toros, Pasara a la Hfstor1a
. El Zacate Guinea Cuenta su Historia
. sujete Bien a su Cuico y no Ttndra Probl-s
. Noveno Congreso Forestal Mundial
Vol. 21, No. 81, 20. tr1•stre, 1987
• Una Alternativa pan la Pasta dt Soya
• Aniquile a los Vuip1ros, Pero no a los Murcilhgos
• Incluyen a Nuestro P1v6n en el Libro Rojo dt las Aves
• Algo pan Tener •c1or1• es el •c1on 11 del Algod6n
• C&amp;no le Preparan el Queso Chihuahua a G1gio
• Afio InternaciOMl de la Vivienda: Ahora, las Paredes
P1tONOSTICO Q.IMTG.O&amp;ICO ESTACIONAL
SARH-D1recc16n del Servicio Meteorol69ico Nacional (Tw-1Mstra1) Mlx1co, D. F.
Vol. 12, No. 44, (Mano, Abril y Mayo) PriMVlrl 1987

PRONOSTICO 0. IMATOLOGI CO MENSUAL
SARH-Dtrecc16n del Servicio Meteoro16gico Nacional (•nsual) México, D.
Vol. 12, No. 131, Mano 1187
Vol. 12, No. 133, Mayo 1987

Vol. 12, No. 135, Julio 1987

f.

�214
215

Pronóstico de anomalia de la temperatura media
Probabilidades de 20% con periodo de retorno de 1:5 a~os correspcndiente a
valores menores o iguales de temperatura ºC
Pronóstico de anomalía de la lluvia en nm.
• Probabilidades de 201 con periodo de retorno de 1:5 aftos correspond;ente a
valores menores o iguales de lluvia en IIITl

PUERTO RICO. OFICINA DE ESTADISTICAS AGRICOLAS. BOLETIN SEMESTRAL DE ESTADISTICAS
AGRICOLAS
Departamento de Agricultura (semestral) Santurce, Puerto Rico
Enero-Junio 1985
. Importación y Exportaci6n
, Ventas y Precios de Algunos Renglones Agrícolas
. Estadfsticas Miscel,neas
Julio-Diciembre 1985
Importaci6n y Exportaci6n
. Ventas y Precios de Algunos Renglones Agrícolas
. Estadfsticas Misceláneas
REPLICA
José Chlvez Chávez (mensual) Guadalajara, Jal.
No. 198. Julio de 1986
. Campaña Contra el Cristianismo
. Plantean un Filme Sacrflego Sobre Cristo
. Moscú "Promete" Retirar 6 mil Soldados en AfganisU.n
. iPero Quedan 114 Mil!
Conspiran Contra Chile
Advierte la JPC: Los que Viajen a Cuba estarán Ayudando a la Tiranfa Comunis

u

1

Occidente no Debe Ceder Ante la URSS
. Alan García: Demagogo y Socialista
Oranl41ticos Testimonios de Torturas en Cuba
. La Estatizaci6n: Causante del Fracaso Econ6mico
En Acción 1a Guerrilla Propagandfstica: Contra Chile, Corea del Sur
ca
La Nomenklatura en Nicaragua del Poder Polít;co al Financiero
Castro en Bancarrota Mira Hacia Washington
Chernobyl: Ocultamiento Irresponsable
Docunaento: La Teologfa de la Revoluci6n de Karl Marx
Espía Sand1nista en MExico

-

y

Sud,fri

REVISTA FONEP
Fondo Nacional de Estudios y Proyectos {'mensual) México, D. f.
Vol. 9, No. 117, Julio de 1986
.Reuni6n del Director General de Nacional Financiera con los Representantes de
la Prensa
.
.
.
.
.

CEAS: Proyecto Social

Aguascalientes, Inmerso en el Proceso de Industrialización
Autod1agn6st1co Inicial de Productividad
Opt1cas 4e Evaluac16n de Proyectos
Modelo Prograllftico de Congruencia del Proceso de Inversi6n
Facilidades a Nuevas Industrias en Sonora
De Nuestros Lectores
. La Problemltica en la Ejecución de Proyectos de Inversión en México
. Consultores Registrados en Mayo por el FONEP

Vol . 10, No. 126, Abr11 de 1987
Situa.ci6n y perspectivas de la industria de bienes de capital en Wr1c1 Latina (el caso de Mtxico)
Apuntes sobre el proyecto del Pacffico y su impacto en las relaciones M6xicoEstados Unidos
Vincu1ac16n entre el comercio exterior y la capacidad de cwnplimiento de los
compr01111sos financieros internacionales
El consenso: vfnculo fundlmental en la respuesta a 11 cr1s1s econdln1ca de
América latina
. Estudio de factib111dad t6cnica, económica y financiera de un rastro de aves
en Ciudad V1ctor1a, Tamau11pas
Urgencia de una nonna11zac16n especifica mexicana
Consultores registrados en abril por el FONEP
. La fianza, eficiente apoyo al empresario
Leyes anti-dumping
. Bolsa de tecnologfas transferibles
. Modelo programitico de congruencia del proceso de inversión (p4g;nas central es)
Vol. 10, No. 127, Mayo de 1987
. Fonnulac16n y eva1UAci6n financiera de proyectos en ipocas de 1nf1ac16n
Estrategia de desarrollo tecno16gico para a1 mejor11111111to de la pr.oduct1v1dad
en la pequena y mediana 1111PNsa
. Tasas de interés nominales o reales en los proyectos de 1nversi6n
. T~cnicas sobre sistemas de infonnac16n, reconvers16n industrial y subcontrat!_
ci6n de procesos industriales
. La partic1paci6n de la consultorfa en el cambio para e1 desarrollo (Primera
de cuatro partes)
. Créditos otorgados en abril por el FONEP
Vol. 10, No. 128, Junio de 1987
La importancia de una polftica administrativa de diseno dentro de las elllPrt·sas en reconversi6n industrial
La invers16n extranjera directa y sus detenninantes en pafses en vfas de de-sarrollo
Los petrobonos, instrumento rentable y versátil
Difusi6n y adopc16n de semillas de mafz en la zona norte de T1111u11pas
. Créditos otorgados en mayo por el FONEP
Consultores registrados en mayo por el FONEP
. Licitaciones ,Ob~tcas 1nternac1onales de firms consultoras
. La part1cipaci6n de la consultorfa en el cambio para el desarrollo (Segunda
parte)

SEMILLAS PARA JIJIIERICA LATINA. BOLETIN INFORMATIVO
Centro Intern&amp;e1~1 de Agricultura Tropical (irregular) Clli, Colombia
Vol. 7, No. 1, Abril, 1987
Semilla mejorada para pequeftos agricultores
. Reun16n de Maiceros en Quito
. El espfr1tu empresarial, fundamento para el desarrollo
. Produccl6n artesanal de Semillas; experiencias en tres sitios de Colombia
SOYA NOTICIAS
Asociac16n .,-icana de Soya (mensual) México, o. F•
Vol. 16, No. 1-, Abril 15, 1987
. Secci6nl'frotefn1s.- Proteínas de soya en formulaciones de carnes procesadas
(2a. p¡rte)
. Secc16n Nutrici6n Animal.- Soya lntegral-Mftodos de Procesamiento

�216
217
Vol. 16, No. 199, Mayo 15, 1987
. Sección Nutrici6n Animal.- Efecto de la Fuente Ener,M1ca Sobre las Necesld!
des Proteicas de Lechones ie 5 a 10 kg de Peso
Vol. 16, No. 200, Junio 15, 1987
. Sección Proteínas.- Usos de la Prote!na 4e Soya 111 CaMles (la. Parte)
. Sección Nutrición Ani11111l.- Evaluaci6n de la Adi(lt6n de Aetlte de Soya en
Dietas par, lniciaci6n de Lechones
•

No. 4, 1985
"Nutrición de Bovinos Productores de Carne en Agostaderos'
. Introducción
lPorqué suplementar?
Objetivos de la supl-ntación
Métodos para determinar la necesidad de sapl-ntación
Pasos para elaborar un programa de supl-ntaci6n
Nutrientes que es necesario supl-ntar y fuentes niás c001Jnes
Diferentes tipos de suplementaci6n a bovinos productores de carne en agostadero
Supl-ntaeión de minerales para bovinos productores de came en pastoreo
Guía pr4etica de supl-ntaci6n
Algunos puntos importantes acerca de la supl-tación a bovinos productores
de came en pastoreo
No. 5, 1986
"Suplementaci6n de Vaquillas Productoras de Carne para Reemplazo"
. Introducci6n
Importancia de la cría y alimentación de las vaquillas de reemplazo
Programas de suplementación
a) Evaluaci6n de tres sistemas de alim111taci6n en la crianza de vaquillas

TENNESSEE FARM ANl1 HOME SCIENCE
University of Tennessee-AQricultura1 Experiaent Station (Trl111estral) Knoxville, Tenn
No. 141, Winter 1987
Nitrogen Fertiliiatlon Effects on Grain Sorgh1111 In Convatlonal and No-Till
Systems
Effects of lt1tnlflll Fertilization Level on Yield and Pod Quallty of Hechanically Harvesttd Snap Beans
Perfonnance of 111W Slze-Controlling Apple Rootstoclts on tllt Cil!berland
PlantellJ
Quality of Hydrocooled, Refrigerated Sweet Com
Gifts &amp;6rants
Controlllng Erosion 1nd SUstaining Production with No-Till Systems
No 142, Spring 1'87
Chemical Control of Weed Trees in Autumn lnstead of Sprfng
Evaluation of Selected Insecticides for Control of Mex1can Bean Beetles and
Potato Leafhoppers on Snap Beans and Lima Beans
Methods of and Benefits from Musk Thistle (Carduus nutans L.) Control in a
Fescue-Clover Pasture
The effect of He1t on Sweet Sorghum Juice Clarification
Clarification of Sorghum Juice for Syrup by Using Bentonitt &amp;nd Heat
Annual Momingglory Control in Soybeans
TESEACHIC
Facultad de Zootecnia, UACH (Irregular) Chihuahua, Chih.
No. 2, 1984
"Mejoramiento Animal en la Ganaderfa Extensiva"
Análisis de la Industria Ganadera
Objetivos del Mejor1111iento 4e Ganado de Carne bajo COlldiciones del Norte de
México
Guía para Programas de Comportamiento (Pie de Cr!a)
Guía para Progr1111s de Comportamiento (Productores ~rciales)
Programas de Mejoramiento
•centro de Prueba de Sementales
• Producci6n Pie de Cría en Sistema Cooperativo
• Programa Selecci6n de Toros para Reenplazo
Programas de Cruzamiento
No. 3, 1985
"Programas Reproductivos en la Ganadería Extensiva"
Importancia de un buen manejo reproductivo del hato
Selección de sementales
Sincronizaci6n de estro en bovinos
Diagnóstico de prellez en bovinos
Transpl&amp;nte de ellbriones

de reemplazo

b) Comparación de dos sistl!fflls de alimentación en la crianza de vaquillas
para reemplazo
c) Efecto de la suplementaci6n de nitr6geno a vaquillas de reeJJlj)lazo para
bovinos productores de carne alimentadas con una dieta basal de heno
en avena
Recomendaciones pr4cticas

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TEXAS AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. BULLETlN
The Texas A&amp;M University System (irregular) College Station, Texas
No. 1564, April 1987
. Influence of Planting Date on Response of Winter Wheat to Phosphorus
No. 1566, April 1987
. Distribution and Abundance Patterns of Spiders Inhab1ting Cotton in Texas
No. 1568, April 1987
. Controlling Weeds &amp;Volunteer Crops During Fallow Periods
No. 1559, May 1987
. Brushland Management for Water Yield: Prospects for Texas
TEXAS AGRICULTURAL EXPERIHENT STATION. CONSOLIDATEO PR
The Texas A&amp;M University Systan (Irregular) College Station, Texas
No. 4314-4342, August 1985
. Texas Turfgl'ass Research -- 1985
No. 4512-4529, Hlly 1987
. Texas Turfgl'lss Research -- 1986

1
1

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-1
-

TEXAS AGRICULTURA!. EXPERIHENT STATION. HISCELLANEOUS PUBLICATION
The Texas A&amp;M University System (Irregular) College Station, Texas
No. 1629, March 1987
. Nitrogen Fertilization of Bahiagrass and Native Vegetation
No. 1628, April 1987
Temperatures During Maize Growth: Differences Between Six U. S. Locations
and Possible lmplications for Growth and Grain Yield

�218
No. 1632, April 1987
. Corn Perfonnance Tests in Texas--1986
TEXAS AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. PROGRESS REPORT
The Texas A&amp;M University System (Irregular) College Station, Texas
No. 4508, March 1987
. Belting and Yield Characteristics of Processing Spinach Varieties in the
Texas Winter Gi.rden
No. 4502, April 1987
· Yields and Physiological Characterist1cs of Oryland Whett Using Alternative
Production Systems, Texas High Plains
No. 4503, April 1987
. Effect of Tank Mixes on Toxicity of New Grass Herbicides
No. 4505, April 1987
. Orchard Weed Control With a Single Spring Appplication of Herbicides
No. 4507, April 1987
• Estimated Production Costs_a~d Profitability of Altemat1ve Wheat and Sorghum
Product,on Systems w1th L1m1ted lrrigation
No. 4509, April 1987
. Chemical Control of Greenbug in Sorghun,1986
No. 4510, April 1987
. Chemical Control of Banks Grass Mite on Sorghum, 1986
No. 4511, April 1987
. Chemical Control of Southwestern and European Com 8orer, 1986
UANL. BOLETIN DE LA DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA
(mensual) Monterrey, N. L.
Vol. 10, No. 106, Marzo de 1987
. Titulados de Postgrado en la u. A. N. L.
UNIVERSITY OF GEORGIA. COLLEGE OF AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION, RESEARCH BULLETIN
Georgia Agricultura] Experiment Station (Irregular) Athens, Georgia
No. 342, December 1986
. An Economic Simulat1on of Risk Efficiency among Alternative Oouble-Crop
Machinery Selections
No. 345, December 1986
. Value in the Postharvest Handling of Tomatoes: A Report of the Postharvest
Re sea rch Team
No. 346, December 1986
. Soil Characteristics of Selected Area of the Coastal Plain Experiment Station
and A8AC Research Fanns
UNIVERSITY OF GEORGIA. COLLEGE OF AGRlCULTURE EXPERIMENT STATION. RESEARCH REPORT
Georgia Agricultural Experiment Station (Irregular) Athens, Georgia
No. 509, December 1986
. A Simulation Study of Quota and Free-Market Peanut Production
No. 512, December 1986
. Variety Changes in the Georgia Peach lndustry 1957 to 1984
No. 513, December 1986
. Grape Evaluation in Northwest Georgia

=-1
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J

Q

:1
:1

219
No. 516, December 198'6
.
. Suppression of Tall Fescue Sod with Herbicides for Plant,ng Endophyte-Free
No. 519, May 1987
R
. Establishment of Alfalfa as Affected by Land Preparation and Seed1ng ate
No. 528, May 1987
. Perfonnance of Birdsfoot Trefoil Varieties in North Georg 1a
UTAH SCIENCE
Utah Agricultural Experiment Station (Trimestral) Logan, Utah
Vol. 48, No. 1, Spring 1987
. A Seedbed far Innovation
. A Miracle Occurs
. Aggie Ice Cream
. The Science of Livestock Production
. Good Food and Salid Nutrition
WASHINGTON STATE UNIVERSITY. COOPERATIVE EXTENSION SERV!CE. EXTENSION BULLETlN
Washington State University Cooperative Extension (Irregular) Pullman, Washington
No. 1098, December, 1985
. Weed Control in Cranberry Bogs
No. 1D99, March 1986
. Chemical Aids to the Fruiting of Apple Trees
No. 1145, March 1986
. Weed Control in Asparagus
No. 1316, Oecember 1985
. Timber Harvesting Alternatives
No. 1341, March 1986
. Chemical Weed Control in Mint
No. 1349, September 1986
. Whiteflies: Their 8iology and Control
No. 1355, November 1985
. Bacterial Wilt of Alfalfa
No. 1357, November 1985
. Food Dehydrator
No. 1359, January 1986
. Botrytis Neck Rot of Onion
No. 1368, February 1986
w hi t
. An Economic Evaluation of Alternative forage Programs far Western as ng on
Dai ry Herds
No. 137D, February 1986
. Botrytis Bunch Rot of Grape
No. 1375, February 1986
. Alfalfa Seed Enterprise Budget, Walla Walla County, Washington, 1986
No. 1376, February 1986
. How to Analyze an Investment in Agricultural Chemical and Fert11izer
Application Equipment
No. 1378, February 1986
. Foot Rot of Wheat

�220

No. 1379, February 1986
. Sampling for Nematodes in Soil
No. 1381, September 1986
. Dusty winter Wheat
No. 1382, Oecembel' 1986
. Moisture Ants
No. 1386, May 1986
. Safe Disposal of Home Use Pesticides
No. 1390, May 1986
. Winter Wheat (Fertilizer Guide)
No. 1392, June 1986
. Grasshoppers ip Washington
WATER &amp;SOlL MISCELLANEOUS PUBLICATION
National Water and Soil Conservation Authority (Irregular) Wellington llorth, Naw
Zealand
No. 77, 1986
. Creatin9 Flood Oisasters?
No. 101, 1986
. The New Zealand Land Resource Inventory Vegetation Cover Classification
No. 102, 1987
• Jmpact of the Waimakariri River Control Scheme on the River and its Enviro~
ment
No. 107, 1987
. Coastal Outfalls: Proceedings of a Seminar, Christchurch 4 Decllnber 1985
WORLD FARMERS' TIMES
World Farmers' Times Foundation (mensual) Zurich/Switzerland
No. 4, August, 1986
. Message by the DirectorsGeneral, GATT
. The World Bank at 40
. World Development Report 1986
. UNESCO: Water, a Crisis Threatening the World
• OECD: The Outlook for Agricultural Policies and Markets
. EC and US:Truce on Farm Trade
. A Proposal for Third World Debt Manag-nt
Coordination of Financial and Economic Policies
UK: Agriculture Today
US: An Agricultural Outlook
China: Today's Farmers
Mauritania: A Nation Disappears in Tides of Sand
No. 5, September, 1986
. The Rabobank and fts lnvolvement in Agr1culture
. Danish Agr1culture in Transformat1on
. Defus1ng the Global Farm Policy Crisis
• Nature and Variety of Biotechnological Pl'acesses
. Women and the Agr1ri1n Crisis
International Exchange Rates
• GATT and World Trade: A-Suitable Case for Salvage
. World Wheat Trade: The Cake that Shrank

221

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Farmin9 in the Swiss Alps
Locusts and Grasshopper Situation in Africa
Garl ic
Correction
No. 6, October, 1986
IFAP: Farmers Call for Urgent Action on Trade Problems
Prospects for lnternational Trade
Finland: Farming under the Midnight Sun
The Global Food Problern: Short-term, Long-term Solutions A9riculture: The
Chinese Way
Rural Oeposit Mobilization in Developing Countries
Sustaining Growth in lndian Agriculture
Jute Mats Used as Basis to Stop Erosion and Regenerate Alpine Plant Life
Saudi Arabia Growing Pains for Farmers
. Alarm Bells Ring over US Oebt Explosion
. Book Review, COfflDOdity Prices
No. 1, January 1987
US Farmers' lnterests Being Protected: Cash Plan Not to Grow Grain
World Grain Market
French Minister Proposes Cartel to Push Up Grain Price
World Bank and Environmental lssues
The DG Bank and Agribusiness: a Longstandfng Companionship
EC: The Challenge of Adapting GATT
Chernobyl and British Agriculture
Agrochernicals: Curse or Blessing?
UNIDO: The Renaissance of the Phytopharmaca
Vol. 2, No. 3, March 1987
. Agriculture in a Time of Global Upheaval
. Misguided Government Agricultural Policies
. World Food and Agricultural Policy
. Mobilizin9 Chinese Peasants
EC Agrees Compensation for Lost US Grain Sales
The Environmental Costs of Energy
Africa's Debt Surden: Big and Painful
World Food Security: a Global Effort
Thailand Tackles Farm-dependent Economy
. Rice Revival: The orain for All Occasions
. On U.S. Fanns, a Oepression of the Soul
Vol. 2, No. 4, April 1987
Farmer's Hopes Then and Now: IFAP's lntegrating Functions
African Women: The Step from Subsistence Peasant to Subs1stence Farmer
Detecting Hidden lnfestation of Grain
OECD: Salient Points from a Symposium
Industrial Harvest from America's Maize Mountain
Bulgarian Agriculture Today
Tacklin9 the Probl111s of the Arid Zone Farmer
. Japan: Farmers Use Political Clout to Win Protection
Vol. 2, No. 5, May 1987
. Agricultural Markets and Protectionism
. Trade in Agricultural Products as a Negotiat1on Topic at the Uruguay Round-A
Swiss Point of view
• Agricultura] Exporting Countries for Ubertalization of Trade in Agricultural
Products

�222
Hanure : Environmental Headache
Sub-Saharan Africa--Thirty Years Hence
The European Economic C00111Unity at 30 Bitter Birthday for the C011111on Harket
The C0111110n Agricultural Policy, Once a Cornestone, Now Bursting Apart
Citrus King is Taking on Florida Growers
World Bank Developments Six-point Approach to Subsidies in Oeveloping
Countries
Kenya Braces Itself for "Year of Oiscipl ine"

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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Boletín Hemerográfico de la Biblioteca Dr. Eduardo Aguirre Pequeño de la Facultad de Agronomía, publicado mensualmente durante la década de los ochenta. Fue editada por Emma Melchor Rodríguez. Especializada en difundir la bibliografía y hemerografía en el área agrícola y campos afines.</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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              <text>37</text>
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              <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&amp;bibId=1785104&amp;biblioteca=0&amp;fb=20000&amp;fm=6&amp;isbn=</text>
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                <text>Biblioteca Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, Facultad de Agronomía, UANL</text>
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                <text>Boletín Hemerográfico de la Biblioteca Dr. Eduardo Aguirre Pequeño de la Facultad de Agronomía, publicado mensualmente durante la década de los ochenta. Fue editada por Emma Melchor Rodríguez. Especializada en difundir la bibliografía y hemerografía en el área agrícola y campos afines.</text>
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                <text>Biblioteca Dr. Eduardo Aguirre Pequeño ; Dpto. de Imprenta de la Facultad de Agronomía, UANL</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>t='.A.U.A.N. L. No. 38/AG0ST0-SEP /1987

�1 ND l C E
B OL BT I N

H 1 MB I O G I A P I C O

PAGl~ IE COITTNIOO ~
SEPTI~~

. Advances in Agron0111y ....................... • •• • • • • • • • • • • • • • • ............. • • • • • .. • • • ~ •

Ing. Fennín Montes Cavazo~
Du-ector, F.A.11.A •• l..
Sub-Director Athinistrativo

F.A.U.A.N.L.
lng. Maurilio Marttnez Rdz.
Sub-Director AcadEmico
F.A.U.A •.• L.
E1lllll Melchor Rodrtguez
Jefe de Biblioteca
F.A.U.A.N.L.

RtvtSTAS ClE SE REClBIEfOI

AS A E Transacttons ......••..........••••...•..•...••..•

D1 R E CT OR I O

Jng. Raúl Braulio Rodríguez P.

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Agricultura Técnica en Mil ico ....•.. , ...••.•. , . . ••..•.. •. •., •• • • • • • • • • • • •• · • • · ·
Ag ro- Sf ntes i s . . • . . . . . . . • . . . . . .••. • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · · • • • · • • • • • · · · • · · ·
Agroborea l is ....••.•..••.•.....•.•.•• , ••• • , • , • • • • • • • • • • • • · · • • • • • • • • • • • • • • · · "· • •

IMPRESION
Departaanto di laprenta

Agronorni a SU 1ri og randense ............................. • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
. Ag ronc,rny ·Jou rna 1 •••••••••••••••••••••• " •••••••••••••• , • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• A1az,n ..............••.•...•......•.. •• •• • ••• • •• • • •• • •• • · • •• • · · • · · · • · · • · · · . · · ·

de la F. A., 11.A.N.L.

Bib liote~ ,,_.. Bcblrdo Apirre Fequefto"

. .-ri can Red Brangus •..•....•••••....••.•••••••••.• • • •. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · • •

BOIEl'IH .m,amw:1m. ¡d,llcam por la Bibl 10teca Dr. P.dlmdo Aguine PeqUllo de la Flcu1 tad

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periodicidad ,1a11tl!II , SI dt ltri-buye
gratui! 1nrnte •tre su CIOllBidad, cm ninaCm •
fin lucrativo, G l i ~ rm el prq,dstto de
di f\lldi r e1 aaterial 1-eroarifico cmten1do •
las colcciones de la
de la Bib 1iote

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. Ca 11 fomia Agr1 culture •••..••••...••••••••••••••••••• , ........... • • • • • • • • • • • • • •

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Cebú .•••••.•.••...•.••.••••••••••...•• , ••••••••• • • • • • • • • • • • · • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Ci ene i a y De sarro 11 o ................................ • • • • · • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · •
Ccwnercio Exterior •.••.••. , •...•••...••.••••.••.•••••••••••.••••••••••• ,•••••••••
El Cotidiano ....•.•.......•••.•..•••..•••. , •••• •·.•··••·•••··•··•··············
Crop Science .................................................................. .
Da i ry Goa t ..................................••.......•...•. , .• • . • • • • • • • • • • • • • •
FAO Pl ant Protect1on Bul let in ••...••••• , .•.••••••••• •. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

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. Fi na nzas y De sarro 11 o • • • . . . . • • . • • • . . . • •. • . .•••••••••• • • • • • •• • • • • • • • • • • · · • • • • · • ·

Folia Entocno16gica Mexicana •.•••••.•..•••••.•••••••• •·.•··•·••·····••·•········
. Food and Nutri tion 8'.11 letin ..•.••..•..••••...••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • · · · "· •
Futures .. .. , ...•..........•..• • • • • • • • • • • • • · • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · • • • • • • • •

• Ganadero ... • •••••.•..•.••• ·••••. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .. • • • • • • · • •

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I rr i ga ti on Ag e ..................•••.•.•••...•••••. • • • • • • • • • • • • • • • • • • · • • · • • • • · · • ll8

Hol stein Latinoan,ericano ......••....••.•• , ..••••••••••• •· •· • • • • •· • •· • • • • • • • • · · ·
HortSc i ence .......................... .. ........... • •• • • • • • • • • • • • • • • · · • • • • • • • • • • • • ·
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales. Pvbliuc16n Especial ..•......

. Irrigation and Orainage Abstracts .......•....•.••. •••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • · · · · · · ·
J AR Q (Japan Agricultur1l Resurch Quarterly) .......•.....•......•......•.... 136
. Jou rna 1 of Ne1na to l ogy • • . • • • • • • • • • • • • • • ••••••••••••.•••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 137
• México Ganadero .•.••••••••••••.••.••••••••••.••••• ••••···••·•···••·•·•·········
México-Holste1n ................................................ •. • • • •· • ... •·· • · • •
La Naturaleza y sus Recursos .........•••••...•...••.•...•..•••.••.••••......•..
. Plant Research and Developn1111t •••••••••••••••••• •. • • • • • • • • • • • • •· • • • • • • • • • • • · • •
Po re i rama ..•....••.......•••••.•••.•• , . ,. •..•••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • · • · • · · • · · ·
• La Recherche ••.....•••.••••••••• ,. •••••••••••.•••••••••• •, • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · •
Sí ntes i s-Av f co 1a ....................................... • ... • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

. Solutions ..•.......•....•.•••••••.••••••••••••••••••••••••••••••••••••••... • •..

ilómetro 17, en Mañn, N. L.

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Sin tesis LecMra .........•.•..•.·•••.•••••.••••••••..•••• • • • • • • • • • • • • • • • • · · · · · · ·
• So i l &amp; Water .....•.•.••.•.••.•.•••...•••••••••••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • · · ·• · · · •

ara cualquier inf0t11aci6n reladmada cm este bolettn, dirigirse a la Bibl 1oteca de
la Facultad de Agrooanta de la ·Universidad Aut&amp;lala de Nuevo Letin, Apartado Postal 3S8
• P. 66450 de San Nicolás de ~os Gana, N. L..
te, Can-eten Zuazua-Nartn

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. American Society for Korticultur1l Sc1enee. Jourul ..•.....•~··················
. Anales de la Facultad de Veteriur1a de Le6n ....•••.....•.•.....•..••••••......
• Anima 1 Resea rch and Deve 1opcnent , •.••••••••••••••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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Sorghum Newis 1etter •••••••••••.•••••••••••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

. Técnica Pecuaria en México •..••.•....••••.••••••••••••• •.••• . •••••••••••••·····
El Tril'il!stre Ec.on&amp;aico ...•...•••••..••••.•.••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · · · ·

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University of Alberta. Agr1culture &amp;Forestry Bulletin .•.••••••••••.••••••....• 173
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Veter;naria-Méx.ico •...•••.•..••••.•.••.••••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • · · • · • • · ·
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CONTENIDO DE OTROS PERIODICOS. PUBLICACIONES PERIODlCAS Y SERIADAS
• A O I f A· L ..... '.. , .

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AS H S.Newsletter .....
Actividades en Turr¡alba ....
Actualidad Algodonera. Boletfn
Agr,. o·,gest · ... ·......••.•.•...
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Agro-Ha 1anda .. ·. :
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Ag ronomy News

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Arkansas Fann Research . . .. . .. .. . . .. • .. .. . • . • . . • • . •
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Bibliocafé Boletfn Bibliográfico-lnfonnativo ... .. .•..•••..•••••••..•.•...
Boletin Bibliogr!fico Mexicano ..................••••..••......••••••.••.
Boletín Climatológico Especial para Agricultur1 ............................
Boletín de Noticias Agroindustriales
................................
CIA (Corresponsal Internacional Agr{cola) ...
El Campo ................ .
Carta lnfonnativa ONTA
. ..
................................ .
Crónica de Holanda .•...
.............................
Crops and Soils Magazine
...............................
Cuadernos de Nutrici6n .......•..
Examen de la Situaci6n Econ6mica en México.
....................
Feedstuffs .......... " .................... . ...........................
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Gaceta Agricola ...............................•.•• ...................
Guanos y Fertilizantes de México. Boletin
Hilgardia ....... .
...........................
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales. Boletfn Divulgativo ....
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales. Boletfn Tknico .. .
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales. Ciencia Forestal ...... .
Instituto Nacional de lnvestiigaciones Forestales. Publicac16n Especial. ...... ..
Lou i si ana Ru ra l Economi s t
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El Mercado de Valores....
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México. SARH. INIFAP. Folleto de lnvestigaci6n

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México Hoy •.••
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Milk Bulletin
New York State Agricultural Experiment Station, Geneva. Special Report ........ .
Organo Informativo de la Universidad Aut6noma Metropolitana .....•..••...•••....
Primera Plana ...........••.•...•..•..
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Pronóstico Climatológico •..•..
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Revista Fonep.
Soya Noticias
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Streamland
Texas Agricultural Experiment Station. Bulletin ••.•..

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Texas Agricultural Experiment Station. Progress Report
UANL. Boletin de la Dirección de Planeac16n Universitaria •....•.••••.•...•.
University of Georgia. College of Agricultural Experíment Stat1on. Research
Bu11 eti n
University of Georgia. College of Agricultural Experiment Station. Research
Report ............. . ........................................ ·• ...
University of Illinois at Urbana-Chapaign. Department of Agricultural Economics.
Research Report .... , .................. .
Water &amp; Soil MisceHaneous Publication.

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11. Sorne Sourccs of Tempcrate Gcrmplasm Pools

Vol ume 39. 1986

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C,ln1.·lusi,111!; .
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IX.

X.

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S01ls undcr Tropical Rainíoresr. ......................... .
~Ec-rodimate ......................•..................
Conven,ion Ratcs .•......•....•......................•.
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Ecological lmp:!c-l oí Deforestation ....•.....•............
Regional and Global Impact of Conversion
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11lirnti1,n uf·¡ ropical Rainfon."'!&gt; t.
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GENEiiCS l'-lt-10 PHYSIOLOGY OF VEnNALi.!A flON RESPONSE IN WHEAT

155

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Bll ·drng lii1 J)rnu~tu Re. 1•,t.1n,·c . . . • • . • • • . . . . . . . . • . • . . . . .

Divcrsity of Unitcd Stales Temperatc Gcnnplasm ........... .
Combinations ofUnitcd States Tcmperate and Tropical or
Subtropical Gcnnplasm. . . . . . . ........................ .
Combinahílity Panerns ofTcmpcratc
and Tropical Gcnnplasm ............................... .
Potentiols and Problems for Temperate Gcnnplasm
in Hybrid~ around tñe World ..•. ....•.. ...... • ..........
Sumrnory ...............•......... •• ...........•.....
References ...................... _........... __ .... __ . _

CONVERSION OF TROPICAL AAINFOREST:
AGRONOMIC POTENrlAL ANO ECOLOGICAL CONSEOUENCES

RooI- ·1w11t lntcractions ..•...•..... ....... •...........•
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121

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CONTENTS

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AN EVALUATION Of COMPUTATlONAL METHODS fOA. F;IEL0_UNIFORMITY STUDtES

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11. Vc-rnafü:niun Réspon ·e amJ Flowenng. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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lll. Gi.!net1n of Vcmaliza1fon Rcspon e·~ 1_•. _•••••. ~ ~· ~ ••• ___ · 91
lV. Anwstry and t=volution ofGruwth t-i.ahit. ...•...•.......-.~..
110
V VcrnaJi.zalioo Response in Devciopment o.nd Grówtb. . . . . . . . .
1 12
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E. R. Perrier and L P. Wilding
l.
11.

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lntroduction ...............•.... , ............. - . - ... .
Fic!ld Plot Studies. _ ....••...... , ........••....
Auto :rnd Spatial 'Correlation with Specuar Analysis ......... .
~cmivariogr.ims and Kriging Analysis' .................... .
C-011.:lu~ions ..................•. '. ................ , ... .
Rccommcnúa1ions. , .......................•...........
Ar,pcndix A .........•......... 1••••••••••••••••••••••
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Appendix B...............•........•.•................
Retcr~nccs ............ . ............. ¡· •.•...••....••••.

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4

Notlce of Release of 'Kenai " Polargrass
William w. Mitchell ...............• . . .

5

T rip Report: A. Vlsit to the Swe_E~_t:i Reindeer lndustry, 1986
James Dau, Robert A. Dieterich; Wayne C . Thomas ,
and Larry T. Davis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

16

REVISTA DO INSTITUTO DE PESQUISAS AGRONúMlCAl:5
Núl'v1ERU

198(-,

VOl.llh,!E 22

1

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SUMi.RIO
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Effect of Lime. and Four Phosphorus Rates on Yleld of Head
Lettuce. Table Beets, end Carrots at Pt. MacKenzic
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Winston M. Laughhn, Glenn R. Smith, and Mary Ann Peters .....

34

Denltríflcatlon In Floodplain SuccessionaJ Solls
Of the Tanana Rlver In Interior Alaske
K .M . Klingensmith .. ..... _ .•. _ ............ .

39

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The ;\;itrogen Composiúoa of Cerl'al Gn~e~. 111 Amino Acid Dimibucion i11. fidd Oippia¡s
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Eff«1 oí che B:merid Pustulc Di~case- nn Yield :rnd Chemicil Compo5it1on of Soybeans. Edgar-·

E. H~rtw1j: and Ht-rbert \X' . John.,,n .

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BOOK REVIEWS -------------·-- --- --···--AGRONOMIC AFFAIRS

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�J11IJ-August 198'!

Au America~ Scciety c;f Agror.amy PutJlication

Volume 7fJ Number 4

I:i;tru,:ions to Authors .......................................................................... ~·································.. .......................... .........................
r,.:n:r,ri-;nr oi Trr:iip-{nirme C:ihln~ Hrh•:d, Rape, tn4 l??-c, .-\1,ine 111W in CGmbin:.,ioa •«-iih .J.r::ia::I RJ1•;rnss :mu

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Crim,ian Cl(lnr. LS. Dun:ivin. Jr........................................................................................... ···· ············-········-·•................. j•.-1
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SI.out Gr.1wt~ R~lc cí Sorb.!111 :.~ Alft"("tcd !&gt;) Dn,1.~ht Sir~~s. G. Hoogcnboom, C.\1. Pclerso,l. and M.G. Hc::k .............. 59
Wr&lt;-t G•.)~h li:2tt cf 5'&gt;yhe:an u .J.fücte-d i,y IJroucU Strt•;s. G. Hoo~cnboom. M G. Huck. an&lt;l C.M. Petcrson ............... 607
.:,,rr;-'!:1·a'im1 .u,.1 Al'ro!:~ S1:abi'.:()· of Fr:r.Jgc i::d S\', &lt;.'l!t Sw1:1um Slla~s Trc:.tt111 wi:h Ac,ylic CM"" C:ipro.ic Acid. N.S. Hill.

G.L ,~oslcr K.K. Bolsen, and G.Ct. \Vare ............................................................. ..................................... ·-··· ............... 61 SF-~r:-wntation lnhit.ition l'.lf Forngt" :;.uJ ~e,!t Sllf¡;liui, Sila11es Trc:ifcd wi1h Acryl,c or Mal~ic Acid. ~.S. Hill. G.L. Pos!cr,
Volume 54

M:iy-Junc 1962

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CONTENTS

Numhcr ,

and K.K. Hobcn ... ................... ....................... ......................... ,.............................................................................................. f:!J
~ Ulllr :i:.d Roi·. Sp2cfr~ ~ ·rec•s nn Yielcl ~nrl \'itld Componuts of D~itl-SeeJed !;.ice. D.B. Jonc-s und
G.,·l. Sny,kr..................... :... .'.................................................. ...................:............................................................................. 623
&amp;::~~in¡;- P.ai: :me R,w· Sp:ici:t¡ Ef.'~-u e-:: Yiclc ~.::ti Yield Compo11e11ts of R.:.loc;n Rirt. D.B. Jon·'i ancl G.H. Snydcr ....... &lt;,::1
'.Jr:, :=:rurrn S1,cet C!Jrn ~~s¡:011$t le !\1.;kf.inr, :m:I Al!tituns;úllnts. G.M. Sheko..ir. R.A.I. BrathwaitL'. an&lt;.:
C.h. !&gt;lcD:n 1d ........................................................................................................................ ,........................................ ,.. ,.... f.29
')::nua:1,•[,(,,son lrr¡~ 1iuu: Grói . ;tl1, ·tYtrcr Usr, z:-:!l' \\":ate; Loss. L.R. Stone. RE. Gw1n, Jr.• PJ. Gal!.:ghcr. and
Sti:-dir

M..1 , }1a•¡;;-;1do:: .......... ......... ........................... , ....... ............... ........ ......................... ..... - .......................................... ............ .. . ó3~
)lri1uid:f'.t C:fü-ci. •m fin::¡;,-:- Q:::Ur,· cíCr~sted Whc.::ilJ?r.u'I. M.R. Haforkamp. !tF. ,\liller. ;rnd F.A. Snn·a..................... 637
T .:il :l .1:! ';;e;niJ"·.ori Whf:i.l :,r:;¡)~ t.&gt; úryl:mJ Pbntina SyslenK. S.R. Wtntc-r and AD, W~lci': ....................................... 641
Elittr~ of Cr.tcr !r,o.·r.!a!h,;i of Scyt-e~n !in ;J~:.l:::tio:;. ~i:-ro::rn Fi:ut:v11. :i:id \'ic!d. G. Ciafardi 11 • nd C. Barb1:::1 i ........ ·,.15
:J·. 'iarc:, \·it:.ii.cn, F'hos¡,lim::;. fir.t 'Pot.. ;s¡mu Accumullltion '•a~u b) Corn Ol"I. vrfolk :..oamT S:ind. C.L. l-,'.,arli-r.,
E J. Sad,c. 1nd C.R. C:ir.ip ........... ................................ ".................................. .................... .................................... 6.:~
:rim.:,i:ig ~mil()rrance ariri (ontrQI nf M:ip~·eed Chamomilr in Fon:.¡cr Crops. A.E. Sm:t!i ................. ................................... /:57
:.Ji,i~~.!~:Jr. 5uil \\':itc• íl~rh1.r;:~ for :::-.,r.: in the ~orthn-'51trn ".'om Ddl. B. . Joh:1s~n G.R. E'.a:.~. ~-:c. W.'.'.'. ::~Js,.1r. .. (1
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·• t- ar.t. Crc.,&gt; Yid.rl. ~.Il. ló?, .lo\. Kim~:l. and IR. Maun~y .................................................................................. t,t, ·
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on Yiclds in Expcrimcnul lntcrcrops of TomatoCS md
Cucumbc~
Brian Schullz. Hugh McGuinncss. Bru.:c H rwith,
John Vandcnnecr. Cruz. Phillips, h'ett Ptrfecto. Pttcr R~t.
Roben Amhrose, ar.d Michacl Hanson

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A. Richard Bonanno and William J. Lamont, lr.
Comparison oí Two Onion lrrigation Schcduling Prognuns
E. Gordt,n Krusc, James E. Ells, and Ann E. McSay

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Hydathodc Structurc on Micropropngatcd Plantlcts nd
Grccnhousc-grown 'Tótem' Str.1wbcrry Plnnts
D,J. Donnclly and F.E. Skelton
Growth, Yield, nd Nulñent Uptalce of Trnnspiil.1ltcd Frcsh·
marktt Tom:itocs M Affccted by Pl&amp;tic Mulch and initi31
'itrogcn Ratc
H.C. Wicn and P.L. Minoui

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~a"e~ and Thw Rclation h1p
rrancisco Sá:1cha-Alon~o and Manual La.:hica

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AbsorrtJOn, Translocatlon, and Mct:ibohsm of E1-lAA in
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Revista de la real'd d n1e:zcan · ctual
julio-agoJto 1987 mio 4

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INDICE

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61,

Medios de comunicación
Los medios en México

Empre arios: entre
radicale · neopanistas v
moder,.dos neopribta:

~ns

Raúl Trejo D.

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627

246

6J2

Ni -rrlo Tir-:Jdo

Una mirada a Tele\·isa

5

211
63J

Análisis de ca· unt ra

Herm:um Bc/lforrluwSJ?n
e,

Los seis ~ pado

. 213

José Luis Gutiérrez E.
Frar.cisc:; A •'iiés S.
MarÚJ Lobato P.

?'2

M8

... 4

65:
659

Mínhnos de· bienesta:Ni pan

i echo, ni abrigo

250

~;5

RmJJLfr .. Y.

F recue ias radiales '"
democracia

~

218

Deuda interna

Fernsnc!o Mejai B.

México: La prensa en cifras

222

:¡iJ

El círculo vicioso de la
deuda int rr.a de .vf ér.ico

(,,;

M;murl btorre ¡.:

() ,2

fhrc:.ce Tot.:s~'JÍnt.

Sistemas tele\·isivos
regionales

637

Conflictos obre.,.c-

patrona/es

Mana .4ntoaíeta R.

El primero de maJo:
una tristre celebra ión
,:1

En1presarios

H
'

Nuevo empresario, viejo
político

231

J

59:
~9-:
4

262

Luis, lénécz

268

La importancia del
programa

Economía Internacional

233

Enrique Quinfam,

El Japón: un oriente I my
cercano

w,
-;e:

Ro~rtoLó~z

707

Los empresarios

Reseñas
Bibliografía

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G. li. !h1rr-l

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281

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236

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Crisli n úricl.e

Francisco rdoquio G.
César Gutifrrez G.

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Reg;c-~5:on :lr.,¡ Cl.is~cr •\r.;i!y. i!. of :'.1iv1romr.cnvl Rcs~~ns-:s of !-!:,··
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Chromowrr.: S'.lbstitu!to:-.s
Gcn.,:nic rm~ ::.h1I-'&amp; ·n tk R l:11•0:ssl.1ps !lmor:. J.:vc n·,&lt;! !'rrcnr:·:t'

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Economía Nacional
lnfo-rne económico de!
segundo bimestre

1

712

Edmw;do Jacobo .f't.J.

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227

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M2tilt!e Lu.!1a

La Teie\·isión que nos vin

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D r 1 (iorb!'t, A. J. ,"lCider.. F. f. ShfJk.e_s, D !.
Kr.:i:ifi,Ova:Jfrers.Jr.,.l-f. E.Schmidt K.JJ. f'.-;ner.
11-'. r. Wr.•r;11ff. .'. H. G'!.rdenh:re. E. C. üi!'lt!lr,,
M. E. /i!cDame!. ar,d H. "· Tu,een.

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on Nvuil!on. The view1 oxpreuf!d B/11 1ho1e o( lhe tu1hon al"ld l"IOt n~u$uily thoie ol 11,~ Un,ted •,;,t,l)f\S Umveis,1y (H 111e UN ACC
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º'' Nuuirion. The 111em excnuad 11ro t"lo,e el 1t,e 111Jtnon nnd not l'cc·~narily those ol the United Nauoni Ut1i1111r11ty or the UN AC~
Sub-cOmmine-e on Nutntion.

P.l! corrtsPO!ltlence, conunan". ne1.V1, 1md note- 1hoold bP. addres~d 10· The tid,1or, f',:,C(J ;,n(J Nvuiti,11 Bul/rtm, The United ~JatiOrl:
Univer1ltv Ca!'l"lbridge Pro;rammc Offico, Mau.achuse!U lo~tih.H~ ,;f Tec-hnology, EJB,756, C?.'Til&gt;r1d11e. MA 02139, USA. AII maten~! mav
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FOOD ANO NUTR!T!Otl BULLETIN

FOOD ANO NUTR!TION BULLETIN

CONTENTS

Volume 8, Number 1, March J986

Volume 8, Number l, 11arch 1987

CONTENTS

NUTRITION AND HEAL TH
Processed Supplementary Foods far Older lnfants and Young Childr.:m. wifh
Soeciat Reference to Developing Countries - Yngve Hofvande.r Jnd
Barbara A. Underwood .................... ..

FOQD ANO NUTRIT10N POUCY

The lmpact of Agricullural and Food Supply Policies on NuIr,t:on a-:1d Hcalth S1a,us
A Society in Tra11sition: Devetopmental and Seasonal lnf!uences on the Nu1;ition
of Maasai Women and Children
- Penelope Nestel

Seasonahty in Health and Nu11111on on a Guatemai:m Cotice Piam,nion
- V. Va!verde, H. Delgad~. A. Flores, and R Sib-rián ...
•...•......
Nutritiona 1 and Health Consequences of Seasonal FlucHJano~s

NüTRITIDN ANO ECON0~11C ADJüSTMENT

2
19

Bidinger, B. Nag, and ? Babu •.........

PBche e1 énergi~ au Sénégal
- laurence Bobo ........... .

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Macroeconcmic Ao1us!mer.t Po!icies and !ncomc Dis:.~ib:..:t'.~:"l:
The Macroeconomic Relacionships - Jean-Jacques De1:hier

9

Richard Jo!ly

24

36

Famines, Food. and Nutrition: !ssues and Qpponur.i¡les for Policy anj
Research - Richard Longhurst ...... .

30

61

The lmpact of Macroeconorni::: Adjustmems on Living St.mdards ,n :he
Ph1liopines - ~-íanue: F nantes ..... .,....

39

Poverty and 'v1alnt;:!it1on Consi:!quences of Structural Adjus:.;1em: \.Vo·ld
Bank Polic-,.· - Shlomo Reutlinger ...................... ,

50

Macroeconor'"l1c t...d¡t..Stmen!s, Agricuitural Performance, ano income
Oisvibut1or tn 6-szi s1nce 1973. An Ove'vl':!W
Robe:tv de A. S Vt:i,., 1:1,

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NUTRITION ANO HEAL Tl--1

Maternal Malnuuition, Outcome af ?regn;i-ncy, anda Simple lool
ta ldemify Women a1 Aisk

Y K. Husam1, M A. H-Jsa,ni. Z Sul;:1ma~. A. B. Jr.har, 3ar¡z¡,
S. T Hudono. and- D Karyadi

Nutrition and Econcm1c Adjustment: Edirnrial lntrodu;;tion ....

Recession, Adjustmem, and Nutrition: An Overv1ew

m Household

Food Availability

- P. D

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Macroeconor:--.1c A'.: '.JStme:it Policies a~d Huma.., Nutrmon: ,A\ J'.lab,e
Evidence and P::searc, Needs

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Per Pin._,;,uµ•Ar:dt-·s~..,

FOOD SCIENCE

Staternent bv the ~1.anag,ng D;rector of :,,e lm8rnat1onai •.:c.:-atilry h,nd ...

Prote1n Enrichment of Pmeapole Waste for Animal &lt;:eads
N. 8. Guerra, T M M. Sramford R B de Mede1ros, -~ ?. de Fn;ltctS
S. A. Maia. and M. l. Cavalcemte

Statement

B1oconversion of Vegetable, J..n1mal. and Industrial W;istes by Means of
Fungí Myceha In an Artif1c1al Rumen
- Atanas Torev
NEWS AND NOTES

ov il"e $ub·cor'lmlt!ee on Mu'.rr:1on 10 !he ..Jnite-: '.\a~1ons
Adminis:•ac1ve ':0mm1•i.ee on Co-ordina11rir1

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NEWS AND NOTES
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Announcer".::n!s

IUNS Comrr11ss1or-s and Comrruttees;-1986- i 990
PROGAAMME ON FOOD. NUTRITION, BIOTECHNOLOGY, ANO POVERTV

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1SSN 0379-5721

158N 9'2-808-0583·5

The Un1tlld Nomon~ Unwu;i1v
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~PP.G'C/S

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1

1

INDICE

Vol . I, No. 2,

Julio-Agosto 1987

HOLSTEIN LATINOAMERICANO

:EDITORIAL: UN 'ALUDO LA Tl~OA~fERIC.-\

5

Vol. 1, No. 1, Hayo-Junio, 1987

CARTAS

6

-1A .ALIME. 'TA&lt;.:10.\. BASI-: Dl:.L EXITO
Et ITORIAI.: U SALUDO
LATINOA:\1ERICA

¿QUE PASO CO.\

l.::\ l~\' ESTIGAUO;\

~ORRAJEfU?

10

ASOCJ..\CIO;-; GRA ,1JSE.\-LE(;t:.\H00SA

14

¿SABIA CSTED QtE?

¡~

MANEJO DE PASl IZAU: .

19

COMO :\LIMf:.\'TAR PARA ALTA.::
Pl&lt;ODL CCIO~E.s

20

COLOMBIA, CO. LARGA HISTORIA
GA:\'ADF.R.

22

nm.

25

6

Portada: MR. BIG-N-LONG, propiedad del COLE

Portada:
Toro Simbrah, mejor ejer.1plar en la VI

Exposietón Nacional de G'lnado Simmen-

tal, propiedad de Desarrollo Ganadero
Los Barrera.

G A N·A DE RO
Mayo-Junip/87

UOLANDO- RCE 'TI
lllE~ ADAPTADi\

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l'\;:\ RAZ.\

SIMMENT AL RANCH, nació en marzo
3, 1983, es el toro simmentaJ más
completo, Campeón de Campeones
a nivel nacional en U.S.A. , y el único

llESCOYn-:.\'fO E

toro simmental ouro en el mundo que
ha logrado alcanz2r los 1 .200 Ygs . de

REPRCD 'CCIO.\" ,·.:,; EF!Cil•: sc;r A

peso a los dos años, con una conversión diaria apron·macta de dos kilos.

llETECCIO,"\ DE CAi.ORES

LA MISMA lflSTOHrA
HHA~II.

12

LA GA&gt;;ADERIA I.LCJIEHA E.'·: MEXICO

\JAi\EJO llEL . EME:-.

Vol .XII, No. 3

GA NA DERO

A 'I t.:l&gt;E A

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Contenido:
A Nuestros LE;ctores ... .. ... . ... . ...
Monterrey '87: Impresionante la
Calidad y Popularid3d Alcanzada
por el Simmental ....... .. . . .. . ..
o Que s.e Oye, Lo Que se Ole~ . ...
Villéhermosa '8 7 ofreció CaHdad en
Doble Evento ... . . . . . . . . . . . . ..
1Seminario sobre Producción de
Bov¡nos para Carne ..............
Colima '87, un Gran Exito se Anotamn
C'-!imenses y Cebuista.s ..........
;\Ita Verde, u·n2 Alternativa para
Producir y Venc!er-Novil!os en
uó!~res .................... . ...
• 1:;cortes.. , Del Cajón del s~stre .. . .
N3.cionql de! Suizo: Se Batió Récord
de ~alidad y Participación ....... .
Nutrición de los Ovinos en Pastcré:i...
~

io-Agosto/87

l.3

EXPOSJCIO~ES

30

3

Vo 1. XI I, No . 4

-

2

i'iA '!EJO

m-. LA

\ 'AC, POSTPARTíl

Contenido:

PáJ. 7
p¿g, 16

Piig. 29
Pág. 33

P;ig. 37
Pág. 47
ºáG . 51
Pág.

,.. ...

:) ~}

P::- . 65

A Nuestros Lectores En el 88, Casi un Hecho: La Exposición Gcnadera de tedas las Espscies
En el Chaparrosa Ranch, Tradicional
Subasta Anual
Tuxpar1 '87, Acaparado por fos Ce·
buistas
La Comercialización de la Carne en
Méxf~o,-Hoy y en el Futuro
to Que se Oye, Lo Que se Dice __
La II Gran Subasta de la Huasteca,
Fuego que Prendió Brasas
El.Impacto Económico de las Prácticas-de Manejo, sobre !a Rentabilidad de las Empresas Productoras
•de Carne
Aílmentac:ón de los Ovinos con Esquilmos Agrícolas

Pág.

6

Nueva Univcrc; rcl ad en Co"1a Rica.
¿Culpable el eq11i¡-,o·dc Llr,.kño?. \'icam ina

vano, Pai~es

E}' Sdenio. Pcwñu~. IDíli!C\ 1dad v

Pág.

-,

¡,rod11r,:ión

,

F:.\ COLOMBIA

30

!\'OTAS COR. AS:
NUTRICIO , : lma en:im:e-mo de alfali2 ; Bagazo
tle cer e&lt;:i:'ria: Pioldna,, ce or:¡;en animal:
Desperdicios de para: Glt!1~·n de maíz humedo
33
Ensile a tiempo la ~cbada
3-1
MANEJO: las Vaca. Eli,e . 'e,eiiran A.1ención
36
GENETIC/, : ComL1aral.'i, n ~nlrc Holsteíns dt·

\'lJEVA FORi\tllLA DEI. f"PI

Pág.

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EXPOSICIO. ·r:s f.~;, E ·1co

\'ACA." E~ EPOC~ BE

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8

37

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Pág. 12
Pág. 15

,F.CCiON E~ r0:nrc;u1•.~:
EDITORIAL

E !NDISPENS.-\ \'E; 1 l.·\Nl:J,'\ R DADOS
Rl::PRODUTI VOS
REPRODU( O V EFICJL:NCIA

Pág. 27
Pág. 37

PR X!

4

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ARGL ·11;-..·A Y UHt'(;t'. .. CO~IPITE~ POR
EL 1ERCAOO llRASllL\O

56

5Y
SECCION f::,j PORT 1 Ct: ES:

62

EDITORIAL
QUE ACONTECOL: CO~I A INVESTIGACAO
FORRAGERIA?
CO~IO ALI IEr'lAR PARA ALTA::;
·PRODUCOES

65

\TES

Pág. 41

ó6

1'-'UI\IERO ESP ECI AL SOBRE

Pág. 46
Pág. 50

41

NUTRICIO~ Y AU~l[:",j 1 ·'\C ION.
RECURSOS F(Jl{R ~J E~O\
l.F.GUM INOSAS 'ATJ\'AS DE
,\ME!"{ICA
Y \IU HO \IAS .

◄

43
44

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49

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~ª. alimc-m:idón es 1:, 1,:1:,e dr! é\ito. de~dc
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S:tm :\sen. :!llU Charles J. (;oulc.l
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Cha:,:cti:1 istiC'S of Lc:l\'cs Includi: r:: ~t:im:1ta &gt;,"umber
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Sorne P1::rspecth·e~ [n Craduate Training
in Hortie11lt11re, b~- E. C. ~fnxie ;rnd Dillori S Bro\\11

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Progr~~s, and Possibilities, b_y IJ.J. Cotter and

Publications, by J. R. '.\fa~lll'~\
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C.E. Ch:iplin

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Infl11ence oí :,,;.Dimcth,1 .-\mino St1l't'Í111111ie :\l'id
1&gt;11 Frnit Yil'ld of O~tt-0·.·c:- H:11,·1:,ll-d
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by John \V. \\1,itl' and \hrk D 5hnw
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by Robert L. Prynr
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cf 0:-:i..::gr L~v~•·. ·by Pa1, F. Smith
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T),p,·rml,ila 111,,[m1&lt;&gt;!!,llSfí"r, b.,- .-\lln.11 K.
Stn11&lt;•r ni,d H,,ratio C:. \lu,o,
Efi,.c-t oi Gr11,,·th-Hc-!!11hti11!! S11l;~t.11,c-e~
on tl,l Ripe!iinl! arnl %,•lf. r !Í(' nf Tmnnto1.•s.
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HEPORTED DE 111S . . . . . . • .. . .. . . . . . ........ 113
DOCTORAL DIS~EHTATI()S~ . . . . . . . . . . . . . . . 11-l
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SOCIET r A.FFAIH.S ........••.••......•........ 116
SU CRIPTtO~ H,\TE A. ·o POLICY .•.......... 121
OBSEtWATIO~S. h:: Cccil Hl:ickw~:i, Ew&lt;'. D:rcdn· . 1::::i

7

Swnrruu-y Heport of World Tour, b~· Julian C. ~filler
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RESEARCH REPORTS AND 'OTES
Control of '.\Iis~lctoe. Phoradend,on fiat.-esc,,,is,
on Engli~h W:ilnuts in C:ilifomia, bv D. E. &amp;nw,
C L. Elmore, D.H. Chane~·. and L.°L. Busch111an11
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Tlie r:!1lorotorm Te~t as a Measme of Fermcnt:ition
in Chine~t• Tea, h,· J. E. Bellizio und J. Soule
I1
ln lm•1,r· • of :-,,--,:.BertZ\·bienine on the Postharvest
íl:-1te of Res¡ i::-..t:on· of Strnwberri5,
h\· '.\DI. DaJawcn ~nd \·.c. Shubk
12
Compa, a:in• Oh,crv.itinns u pon 0,-.iry Retenti,111
and Ratt- of Young Fruit Growth in Tomato
b_\· ft ~l. Dn,·is, J~-. P.C. Srnith. V.H. Schw;,.rs, auc.l
H. \\'. S h1'\erman
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in Open-PollirmteJ Highb11sh Blueherrit·,.
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Diarne:cr oí Uiiwn lo11gifiomm Culti\ .ir •.·\e ,'
by HaH.'' C. Kohl , Jr.
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16
ílpot~ ock and Chc-mic-;1! Comp&lt;r it1'..l:¡ oí Hmes.
b,· Tom B."me nd Tok Ft1n!!a
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Tiw lníl11ence of Sh.,dP Trl'"'..itllil-'!1! rn1 \\'iriter llljlll\
of Rhodoclenclrnm. h,· F.A. Pokorm·
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Stin111btion of Lcaf .-\bsci•sion of \'.roOlj, Pla11ts In·
Pot:1ssi111n lnclidc&gt; ,md r\bnine. b~ Fl:nton E. Lar.-;en
Pr11pag;1tinn nf Regm1ias f mm Leaf Di.sks.
b~· Hany A. L1gmtrdt
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C:ravel Culturl' Hume l.'nit, by ~teie, Sd1warz
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\V:itcr ~lovemc-nt m Stems o! ,-\meru .. 11 Hnlil :.il
Lo;\ Templ'r,1tun-~. l.iy A. C. \'.'u,skw.-· Jr.~ aud
J. R. Ha, is
2-1
Thc Jniti.111011 of Fluwt'r Uuds In rl1Tl1/t/iíu C/1.'-(I(a
::11d lr.rlig(/fcrn por,111i11i, L: E1hdn D. Carpentcr a:i&lt;l
lJona!&lt;l P. \\':1lscin
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1 he St",1S011:1I -"U!S Prohlem uf a Gardf'u C:cnter .
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andF. A. Pokoml. •
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Cautaloupe:-;. by H.' C. '.\lohr ::J.11cl D. E. Knavel
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BOOK REVlEWS .••...•.••• , . . • . . . • . . . . 1;'l ,~or:x 10 ADVE){TJ ERS .........••.......•.•....... .141

PERSON. 'EL NOTES

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NEW TITLES ..•.... • ...... , •.• , · · · • · · · · · S7

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BOOK REVIEWS .... · - · · • · ·
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CompJ!Jll\'C l tláts ofG1bbc1.:U1n anJ. f&gt;allh..-nocul'y
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REPORTEO OEAIBS ....................... , . ........ . 190

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l:!6 BOOK RE\'11.:.WS .••.•••••.••••..•..••.••....••.. •• •.• 191
DISSERTA fJO, 'S, .••• , ................................ 192
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CONTENTS

VOL. 5 'O. 4

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HortSc º ence

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by Joc H. Chmy .................................. 205

Prcparing Slidcs 10 Sh,w,· al Sc1entrf1r ~!el'.11:1¡:~. by
E. C. M:isie and K. E. 1'cbun . . ....•....••.....••. .:!Oi
RESEARCH REPORTS &amp;. !'\OTES
2.4-D asan Air Pol!utnnt: t:rc, 1, on ,ro,1 lh vi Rl'prl·,,•ntativl'
Hor11cul!ural Plan!~. b;. C. li . Shcr.l'ooJ,
J. L. Weiglc. and E. L. Dc:i1'.&gt;l'n •••••..•••.••.••••••.. -~ l l
2,4-D u an Air Pollu1anc· r.ff. b un ~l.uk~t QuJJil&gt;' ol $1.'vcral
Horticultura! Ca~p,. hf l . L. \1\:i¡!k.
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VOL. 5 NO. S

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Srcdlíngs, by Pete S,·m,·niuk :md Robcrl l'a.¡ h&gt;1 • • • •.••. 39)
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by Dcnnii B. M,Conndl ;ind B. r.~thcr Smidcm &gt;·er .....•• J'.11

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HortScience, Volume 5, No. 4, Section 2, August 197n
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December 1970

By-Laws(as amended at the sicty-sicth and sicty-seventh annual meetings) ............. 546
Offícers, Representatives, and Committees:
For 1970-71 ....................................................................... 550
Far 1969-70 (for references. as a matter of record) ............................... 610
Key to Abbreviations and Symbols (regarding membership and specialities) ............ 553
Alphabetical List of Active, Associate, and Student Members ......................... 555
Supplement to Mernbership List (rnembers enrolled during December 1970) ............... 591
Emeritus Members (Alphabetical List, with addresses only) ........................... 592
Co 11 eg i ate Branch Clubs .. ....................... ................................... 593
Deceased Members (1969 and 1970) .................................................... 593
Sustaining Members 1969 and 1970 (Alphabetical List) .... .. ........................... 594
Geographical Distribution of Active, Associate, and Student Members:
In the United States of America .................................................. 595
In Countries other than the USA ..•.............................................. 605
Geographical Distribution of Sustaining Members ...............•............... • • • • • • 609

21-36

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Vol. 6, No . 1, Section 2

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Februar 1971

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Representatives to Other Organizations ...................... •. • •··· • •· •· ·· · ·· ··· 83

Annual Reports of Officers, Representatives and Comrnittees far 1969-70:
Executive &amp;Finance Committees, Auditor, and Executive Director and Editors,
Board of Di rectors, Business Meeting, Resol ut ions Comrni ttee, and the 67th
Annua l Meeting .•................................ • .. • • • • • · · • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 89
Standing Committees ....•............. ...... • • • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 102
Spec i al Commi t tees ................................. • - -• • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 106
Ad Hoc ColTiTlittees .•..•.......•.......•.•••........•. • • • · · · • · • · · · · • · · · · · · · · · · · · · · 108
Representatives to Other Organizations .................................. •· •·· ·· · 111

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R. \\'. L:in¡:hans. R. G. Lindcrm.n, R. ll, l.a~on, H. F.
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RFSL\RCH Rf:l&gt;ORTS &amp; NOTES
Eth) lene Pulh.:lior, from Combustion in Gri:-cnhousc5, by Joc J. Hanan
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B~ron Dcfic1cn.:y and Peta! Ncc1osis 01 'lnd13napolh V.ñi1e• Chrysanthcmum, b) hrn&lt;!\
W. b&lt;11idl.:&gt; J11d RaymonJ Shelduke. Jr. • ... , ....... , , .
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R ,,1 TemrcrJtt.rc wd Nutricnl Lcvels of Chrysanl!Kmum Shoo1s, b} R..• ·• R11)cnlh.1l.
C. G. \\.oodbridgc, and C. L. Pteíffer . • . . . . . . • . . . . . . . . . . .
Gt\)-',lh of Subtrrigatcd J:ipanc~c HoUy u AffcclcJ by Su1I Trpe .ind tkpth. b) ~. l
Pa 1;:I ~nd J. H. Ting-u . . . . . • . . . . . . . • . . • • . . • . . . . • .
[ndu.:1ion of Mutauon~ in AfricJn \'1ole1 (Sarntpaului io11,in1Ju, \\ cndLJ by Ethrl
~lc\ha.nesulfon:He, by D3vid \\'aifield . • • . . . . • . . . . . . . • . . . . .
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Chlornphyll Conient oi Ncw Cctyleclon .~h.HJ:its of Cucumber, by E. D. P. \\'he!Jn und
B. B. Chubey . . . . . . . . . • . . • . •
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~nd D. L. Horktn\ . . . • . • . . . • . • . .•.•.•...•..• • ,
,\eriJl Cro·,\11S m /tsporagus 0Jficli:ali1 L., b~ Hs.u-Jcn \'a..~~ 2nd V.'. J. C1ore • . . . . . . •
Di.i•r.al \·waticn in the Nitr:ilc Con~·entrat:on ~•f Bce,s, b~ P. L. ;\hnu1t1 anJ D. L.
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S. LJ::.,1 tl.Jtl;iuer) and S. Angd
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ST. JOSEPH, MICH. 49085
PUBLICA no:-,.: STAFF

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Cecil Rl1ckwet:. 811si11rn ,\k,:.1¡r, •
E. J. R~•de-r l l 972-75), Symr..,s:.; ~ ,Le,rn,rC'J
W3.lter °J. 1-:cnder {1971•7-l) Pomolog}·
E. L !1-oebHing, Jr. (1970-73). fo,.,-.1,,iy
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Julcs Janick., Ed,ro,
Cecil Hlackwell, 8,wM.u f./Jn4Kt•

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Thomas W. Whiu kcr. JJ,,es,dtn:
!-bnin J. Bukovac. Prrsufrm l;la;
lcril Btackwell, 1:'.tt'l:IJIU·,· D,re,·ro,
L J. l:d~C'rf{)rt, CJ11r, hbll.:t::,or.s C,Jmr,,1ta

HortSci.•nce •~ a11 ofii.tl! ¡:1,¡tJ::c~:1,,n .,f tM
Am-,r1can S"cie1~· for fi-&gt;r11cul11iral ~dtu,,·.
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Orc-.:mbe;. Mernbl!rship in :he Soc:lerv
includ.-s a sub\,:ri¡,tion 10 HorrStienu
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rrict u ! : S.00 ri:r y.,ar in 1hc L'SA. ~n3dJ,
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John G. Srelt&gt;)' (J 97 l.·; 1, ¡:¡,,,z.."l.lllíirt'
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hoduc11, by EJizabeth F. Murphy, kuth H. 1 rue, Amr .-\. lsmail. and J ohn M. Hogan
l lardwono Propagation uf Rabbiteye Bluebttry, by J. M, Spien, W. A. l~wis, and \. D.
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Thr Fffrct of GibbtrcU1c Acid, Blos.JOm Removal and Plancing Ü&lt;1tc on S:rawl&gt;crry
I{ unnt!r l'lan1 Produc1ion, by Bruce H. Barrí U . • . . . . • • , . . . . . • . . . . . . • .
Uiomttric C'•JrrelJ1ions Bct~en Leaf Area 1nd Lcnglh Measurements of 'Grenache'
Gra~ Lc~\'eS, by L Manivel and Ro'bert J. We:iver • . • • . • • . . . . • • . . . . . • .
l&lt;uolSloü. Lfíec:1 on Peach Tree Survi1-al on a l't)orly Duíned Soil, by C. F~ 011plin, G.
W. Schntider and O. C. Mar1in
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M.-asurinr Pe:icti Thinni:i¡; :md Maruruion Re:.po»$l'S, by G. E. Slembridge ~nd C. E.
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tielu and Vigor of 'd'Anjou' Pears witll F'.1rty Applicatron of Triazole and Trlazinr
Herbicide, by J. Thomas Raeu, Max W. Wilüams, and Harold Sc.homer • . . • . . . •
Reduc1ion of Pesticide Deposits on Pear Followutg Ovemu lniga1ion, by P. H.
Wrnigard. Ulo Kiigema~. 111d P. 8. wmbard • . • • • . . . • • • • . . . . . . • • . • .
s~e¡,tibilily oí C'trtain Apple Rootnocla to tll:ick Roa, R-01 and Woall)" -'.¡;ple
Aphids, by W. A. Doticr, Jr., A. J, Lalhar.i, C. A. l(owlcoltk.u, 3nd I:'.. L May10n . .
Chan¡cs ir, Pcctic Sub.stanres Ouring Ripening oí Avoc1~os, by A. H. Rou~e u1d C. R.
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l'.kcay and O;;rk Re1&lt;e,sion oí Phytochrorce In Ulír.m /./&gt;.-cgí,Z,rum Thu11b. ,,. Selhc
W'hire, by Seuna Moon Roti a.nd l-la.rold F. Wilk.íru • . • • . . . . • • . . • . . . . . . •
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l.ón_Ji/lurum TI1unb. cv. NeUie Whitc. by Seun¡ Moon Rol\ and Harold !·. Wilk,n~
Anthocvanins of Cotontasltr and B:zrben-y, t;y C. i. 1)1,1 and F. J, l:'rancis . . . • . • . .

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Toler~ncr of Honeylocw, Seedlin&amp;$ to Soíl-applied Sall.l, by Mithul A. llilT • . . . , • .
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Slow-r~lcast &lt;.lllormequa1: A Ncw Con~pt In f'l&amp;nt GroW1h kc¡ul:110,s. by Pau! E. •
Read, Vinc~nl l. Ht'rm:an, and Duilne A. Hcna . . . . • • . • • . . . . . • • • • . . • •
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Hcspon~ of Chryunthcmums Gro"''" rn Oi)' and 1'1a.s1ic Pou lo Soil AppUcuions of
AncymÍtlul, by C. R. Johnson . • . . • . . . . • • • • • • • • . • . . , . . . : . , . • . •
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Ancierson :md W. J. Carpenu,- .• ,. • . . . • . . . • • •.. •••• , . . . . • . . . . . .
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and R. A. Jaynes • • . . . • . • , . . . . . • • . . . . . . . . . • . . . . • • . • • • . • •
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Ki:tcr, and Antbony T. V. Tse . . . . . . . . • . . • • . . . . . . . • . . . • • . . . . .
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Hrred,n&amp; '"' Rnis1ance 10 the Cowpea Cu.rculio in So1.ithcm ~-~. by Frank I'. Cuthbe11,
h., Richard L Ferir, and Oyure L Chambliss , . . • • • . . • • • • . . . . . . . . . .
St:lected Cirowth Re1uJ11ors lncre:ue Yleld of Sn ■ p Beans, by Rtymond E. Cllm¡;beU and
L .IL..Gl,eis -· •• - ..., •• , , •.•. ••. -.-r-•. - . · . -;-:-.-.-. ·: . . .·; • , . • • . . • . •
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Ho1ue and H. B. He ene.y • • . . • . , . . • . . . • • • . . • , • , • . • . • • • . . • • • •
Cor,,i,arfson of Dlcamba and 2,4-0 lniury to Fietd,grawn Tom11oe1, by T. N. Jord:m 1nd
K. R. Ro:&gt;manowski , •.•••••• , • • • . • . • • • . • . , • • • • • • • • . • • . • • •
Abscuk Ac1d-.:1duced Growtb Re,poax, of Tall and [)wvf Tomaroa, by L H; Aun, .
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'V.-rmillk,n' Tomato, by E. Cr·1i1chelur, M. L Tomei. and P. E. Ntls.on
'Caro•kich' Tom,so, b)I F. C. TI1chelur md M. L Tomes
'TAMU Tripl, Crou' Picldina Cucumtier, by L M. E\ke

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PUDLISHEn BY THE
AMERICAN SOCIETY FOR
HORTICULTüRAL SCIENCE
MOUNT VERNON. VIRGINIA 22121,

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Qdl Blad·well, Busm.-s.r""\1.inagl"r

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VOL 9 NO,.,

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HortScience

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llorticuhural Scie~: liS-ürn11dJ tuu1i.:rat1on. b•·, &lt;..• J. ll1•l1-•n,
Walter
J. Kende1
( 19 71 •Sympns,a
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MaxW.William~0974•77),l'omolo.,~·
lETIERS - · ·•-· ,.,, ... .
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Fron·ing nr Fidd (;ro~n Rhubarb wilh Gihbertliic Acid. Dclbcn [), Ht:mphil!. Jr
E!Ttct of Prfl·mcrgcnre and Rope \\'ick pplicalions of Glypbosa1r on Rhubarb. Richard A. Cre.rg.;r
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Yidd,. Rol• n J Duf,nlll :ind Luthcr \\'ate • Jr.
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Standing Commlttees
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Membership Committee and loe.al Mem ,ship Represen,atives
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Associate Edltors
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Volume 20, Numbtr 2
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Sane~ I' Sh,11.·n11ll'r H.ur~ J S11.am. and G~nl' J. GJ!!.:u.,
Rrlalloti-hip ur \lorphnln!,!il'l\1 lhrlnp MI .. lo Mci!llk &lt;k.urn·nrl' in \ :iriuu, ~rnall hui! . 1 11r1.1IJ [, '-'·•/,!)
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C• K. Chandlt'l . \ f) í1r.:¡x-r. Ci J. G;11let1 •. :ind J.C. I3ou\í. I.JH!p
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:-ialinity· EfTccl~ un Ptrt"nnial Ryc,:n~ Germinalio:i. ~-E l)ufc.. l :mtl C H Pcal.'fll~
Su,~ptihilil~ of Crtllhar. ur En~füh hy to T"o- pulted Spicler lirc and .\'antlwr111111~:~ Le:sr SJXil.
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Re~pom{• of Ti!úr curdatu :111d cer planuwoiJes in l'nL,; lo. 'i tn1gen Le\els. C.E. J.lam~II .inti [) p OrruniJ
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Rl'lali~n.'ihip 2rr.ong ~it~rn, r;,0',r,hor~. and Pota ~it:m hr.ilt~ i,t(':;1;lml$ on Ce!.:!}' Trnm,pbnl
Crowth. Rd~rt J. DuíJt;?I
Sensor-y R ~ 111 1-i\'e Culril·nr.- of ~wct: Poi.atoes. 13.G. L_ or.. R.J, Hor:::1. 11nJ • ,J. K.1:,,
Rooling of wttt Pornto Slem Cuttin s under CO:-enricht'rl En\·irocment :md \Üth IA ..\ Tre:itmt'nL
Shc1l:i Bhatt:ich:irn. N.C. Bh;,na:har::i. and 8.R. S~rnin
'.'iilrOj!tn Ratcs and r-;ltrap~·rin lnílur~ on "r'ifijs of Bru~1s Sprou1s. C b:.i ""• C:rnli. u~er. and
Celér)', N C. \Vcld:. K.B. i'yb. :ind D. R1ric
Alle\'iation v! Thtrmodorruat,C) in C attd LettuC"C ~-cch b)' Seed Primin .
\'cronica ~f \' ~Id;:,. Kcm J. Sr:iJfrrd. and l~ci.h S. Ma~ hcrr,:·
Ch.1n~e:- .In :Pe:&lt;;pir.1tiun ¡¡nJ Compo,ition or Oi~erenl 11,..-n •th A,;par..1gus Sp.a:-s durin~ Stcra~~M1kal E. S:!1:,t."11, Jr. ~d Robert F. K:i~r:iire
Scre•;iin~ for CtKumbt&gt;r Ant:blo~is to Pickitwor:-!.
Todd é \\";:~n .. r. Kent D. Ebcy. 3nd G&lt;!&lt;x~e G. Kcnnedy
lnhtrit:.mce of Restmmce to Rhiwctonb :Fruil :' t in Cucumtx-r.
Jos~rh T S!o:ir.c. ToJd C. Weh,,:r. ,mj !iar:.u; 1 e. J ins. Jr.
'RcU:or-.s!:i¡:: bc:\·.rt-c:i t!':~ Pr. &lt;' ~ W:zs.:e t! • : and G nhou~ ln&lt;lu ·tr.: Prnduct1m1 ~Yslems.
Ü\,u;!:i.s Sc:::hfatc. !it:inf.:J L .. .i, 1:1 . . .d Wa G~j.i;nskJ
l'11Slemer2r.K~ Cras.. Control ir. . d1irn,:ics aad oeddin l'lan . !hmt
Gi 1rca&amp;,
lrr:;diance une! Plu,1t Gro" th ir. Grtt11hoUSC5 d ing Vin:rr. P.&lt;&gt; •n J f}.1~ ,
A Portable F()?J!ir.,g f'lparah:s for Fi ..fd O!' GrC'e!lhousl' L'~.
Ro r. C. ~-IL!S clm1.ri. kl'T} L tcrrc,:. and Ar.l;;; 1:.· L. Gra.,étt

~01ES
R, tt Dis1rihutlc:i of T ro FidC:,¡;rown fk:s. Oor.m C. í7.u", Ou!:e H Gi;:i.im. ilO Hm~ Ci. Por.é~r
~itr:itr-:immcmiur.1. 'it.ro¡:e:r mul:i 11r.cl ftrtiliztr Ar1pli.a1iun · 1ethotl lnOuente llrar1 NecN,i• tnc!
Gro\qh ! Pc;in Hia. Terral A Ntl! nnd Jam=.. E. Barren
Cl'I.Tl \' A !t &amp; ~Ef~ 1PLA. ~1 REL. • - .
l 'G - l i 13M: :.:nd i..'GA l l!i0!\11 1 tribUWl•timr:lnt Toir.:al\l , rmpla,JTt.
.Shar.1d C. Pha1ak 1:r.d Casimir /, Ja-...oo.ki
•Ti1an' Ited R:.spl,crry. J.C. San:M.J. D.K. Ou.:cd;y. ind JE. R~i,:b
•. 1tl~oid', .'. Triplo¡rl i-'umml"l~r11pdrult 'i:brid, IU~ Sr.K hl anJ J W. C;imi:ron
'k,HI' tr "~nJ. J.C. S nforl'.!. (H:. Ourec: _;¡ 1.E !b ¡.
Rele:t.,c uf Lil.~ (Ju,. ;;s Grrm:&gt;t~ m. ','.'.G. Re~ anJ L M. C.... :,cu11
•Welh D:!!í•;ht' u .-! ' !oo.1slonc· Crttpin~ MI ~tt"S. W. éknr.or Krrkl'l:lr nd fames P.
•Jel"S(•, Giant' •.\n A~l-rr.ak A~p.ar~ Hybrid. ,. How:ud Elh\, r. :md John J Kir.ób
'\!is.si5sipt&gt;i hipper' Cow¡xa. W \11. Hm and P G Thomp~n
'11:!rmw flil:mond' Prach. R1ch:m! t:.C L.iyne
·Ct:nlt:nnial S iril' ~r:i~myrtte. Ca; E. \\hucomb
'Rt'dhmds Lone \1 "hite' (U&lt;"l.!m .r. S. Sar.111..h aw.l M.E Hming1t1n

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Annmm,:e nts
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i'er.;on::tl ~otcs
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Rtpo:1ed Ueaths
1148
-Bt)Olc Rc\'lrw1i
1151
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lfüsen:.tiollb

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1152

RE\.'!f.WERS Of ,iA!'."USCRlPTS, \"Ot 'ME i~; i\185

1154

!. DE.· TO VOLUM~ 20, 19RE.

~

95

�HortScience

f:ONTENTS
~OL. 211, NO. 6

St•:CTION •

96

.¿

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 97
Volume 22, Number 4

ANNUAL R .PORTS OF ASHS OFFICERS. DIVI 'H. N ••

COMMITTEES. AND REPRESE .. 1', . 'I\'

:s FOR

198+-85

1174
ADMl~ISTRAl'l\'E ASD flSA.~Al .11-"PORf
1174
ASHS bccutiYc Co:nmiHC'C: M:c;rng, 1~15 M.tsd, p._,i,¡5
IIK8
:\SHS Finllnce Cummitt~~M~t:n;. :7 Ju!. 1i;i~_c¡
_1_190
Eir.ancial Report for Ye:u Endin~ :; 1 Dettmbcr 1984
-i190 -Anl{'ntkd llu,ltt•I fo, 1~)--t1m~-n&lt;kd- l.! ;\-1,ucll jUli:il_j 191
R~vi-.cJ Budgc1 fur 1985 1n:,·~ l&amp; Ju!) l.9Sj J
1Í9I
Appr,1\1.:J 'Buugi.:t for l 9li(', t;idoricJ ~;-; Ju!y 19S5l
1l'J:!
A~H~ Bo:i~~f-DJ.;1!&lt;.10~~ ~kctíni. ~fi-29 kl) ! 9!i.:1~05
r\SHS Annual llu\t~~ r-.kcun¡_:. 31 July 19K5
1~08
AS!-1S Rc~,,lutinrh Com:n,11.-:..-. .\ 1 Ju! ¡ 9. •
r.xc U\l\'C [)irc.-ri,r
•
1209
1210
PuMic:i11on~ Dirc~·tor
1~ 1~
S.:1cn.:,.: Ed:,or
1:12
Htbl Comrni1t1.·o for thc ~CnJ ASHS A.nnii:i: Mi:ctm~

1:1.i
Dl\'ISIO~ \'ICI-: PIU-31D!: . ' S
1214
Divi,iunJI Offrc¡;:.,
1214
Rc~arth niv1~1t1;1'
1214
Educat10n D1,·1,1on
1214
Ex1cnsiú11 D1, 1,1,in
1~'14
l::?15

l:'16

We.)tern lfrg10n

1216

Sou:lkrn Regio,
Tc11p1cal Rcgwr

l~Hl

ASSOCIAºi m~ or COLl.EGl ·:n: l~R,\ '.:
121i
H1~hligh1~ c)I ·\CR A.:ll\ me•

1217

12:!~
12:!2
1223
1n3
12D
1223
'1-25
12~5
l.!!5

LETIERS
532

Nitrogcn FcrtiliZ4tion
J. Bcnton Jones, Jr.

532

Author·s :~eply
Charles A. Mul!ins

532

Nwkd: A Bcttcr Word chan "Omamentds"
Kcnncch C. Sanctel"!lon

533

1/\Ctt,

.TA:"il&gt;l~G U)'.\tMJTT~E..\,1, 1,1J'1 Cmmc,l

ar(h Comn11t1c ·
End -~m,:n1 FunJ Cc:;1mm~i:
l::.n.1, '" m?nf FunJ TrJ t::e,
~kmh..·r,h,p Ü•1nm111ee
'\11m111a1i1in- 1•! Fdlo-A ~ C11mm111 •.;

541

Gardening •.. Arr.erica's F:l\'orile Leisu~ .Activity •
Afric:mizcd Se.:s • Buj Rcst oí Decidu'11.ls Fruil T~ •
Pro~ective Clo:hint • Cootrollin,g Codl!ng Moth in the
Apt&gt;lc • Satel!ite Scr.edule • Extcr.sion Strvice Software

\om,nat1un-. Elcw,m~ .•u:J \Pf') 1nt1111:n1, (, n mnh:c t.ir 19~1- • 1fmal r.f1&lt;1r
.Son11natiom, Ekc1wns. :1r,J -\rp, llltOll!I"- ( •1'' '11 IIL'C" !p• !"1M-!&lt;~ lprc'tn tr. r. r ·f' 'i l

WORKSHOP
Orcbrd Systcm~ Rest?.rth with Deciduous Trea

543

f&gt;uhh,: Afl.11r Commmc-e
Puhlio110n3 C1,mm1ttt:'-:

·i-.-

SPECIAL · 'OI\IMIITEE..'i: GE. t:IUI. .\IJ\U'\ISTR 1IU'.\
ASHS Buildc1g Mann,gcm:m Cvmmntce
1228
Program St«rin~ Com.'ni',~.!
12:~
S) mp,.1~ia .inJ \ \n~sho~ C •mmm~
1228
Sc:i..:nce Pnont1c;) wn1rn11~

1\;,om1c11c Crahapple., and Their Pctential for Rc&lt;,ean:h
..,n&lt;l Fl"'Jit P:oducuon
V-. :l!iarn C. O!ie:1

547

550

1:28

Crop Production on Reclaimcd Phosoh:ite-mined Soils
in Florida
·
G.J.'Hochmu:h. E.A. Hanion, and J.A. Stricker

FF.ATl"RES
535
Tt!: Oñgin. Inhentanc~. and lnstability Of Burtcrnc:
Squ~h !Curcurbi;a r.:,:,schaw Duche&amp;ne)
Mar.ha A. Mumhler and Oscr.r H. Pearson

\l.

AO HO(' t 'O\l:'t1ffffE.._
\~g~·laMcli p k,t"-le. • , .. 1
1~~5
C'11mmemor..ü1\ ~ -1:imp Cr mm,·rl~ 'h • , ,• \ \11 l r·•.mJh m.il H,llih.uhur, : &lt;. ,,,:.:;_
.
!126~ ~ Trlecon1mun1ca1mn~ Comm1m.ee
!~26
Tfl 1p1cal H,111cul!ure Com'llmec t ·0c
·., .1227
Commmc~ 1m r\~ ~\smcn• ,¡ 5H, Rw&lt; 'i ~r,m:: Pm1::,,1,1n.s , ,.,,.,h ,, , ,.._ _ 11 , 1,u!r .. , , 1,n11 , 1,
1227
Comm,u.:, un E":ilu:uion ti: .\SH (jr,~~"rr:.:- ~
1228

Observations on Communication Bamcrs Facing New
Re~earchers at Off-campus Locations
Darlene Wilcox-Lee

lN SHORT, 1 . HORT

':JI:.,'-.

•

Appks on thc Uncoln C!nopy-Mcchznized
Managemenr
John S. Dunn and Manyn S:olp

~EPORTS

573

lnfluence of Tempcrature and Applioi Au:i1ins During
Wintcr Prop:igation of Kiwifruit
R. Tc~olin and C. Vit:gliano

574

Control of Nccrotic L.caf Blotch ancl Prc:na¡;1re Lcaf Drop
in 'Gol den ~liciou} · Apples
'
Jcan•Piem :::&gt;ucroqu~, •

576

Effects of K. Ca, 3Jld Mg Lcvels and N SoUICCS on Grov.'th
and Lcaf Elcmcnl Con1ent of 'Cheyenne' Blackbcrry
J.M. Spier5

578

Muskmclon Production under Mulch ar.d Tricklc lrriga1ion in the Jorda.-i V:illey
A.M. Banikhi and 1. Chawi

581

Response cif Poued Piar.u and Vcgetablc Scedlings
Chlorinated Water
C.R. Frir.k and G.J. Bug;xe

583

Synerginl Dtfoliat1on in Rul:íbaga wi¡h Mb:.t:m:s of
Ethepr.on and Ammoniu;-n Pcrn~ydisulfate
P.A. Pczp.~i. M.G. An..ie.-son, 2.ild K.B•. McR..:e

5S5

Effcct of lmgation U:vcl on Yicld or Piato L&gt;ry Beans
:rnd Tende~~ Afrer Cooidng
D.G. Bordov~ky

58&amp;

Activi:y Q.f Cdl-·,.,-all-hou.-id l:wcnase During Scoragc Root
ln:tiation in th~ Swee1 Potato
M C. Acock ::nd 1.0. Gamcr, Jr.

588

TomJto Sce~ Dcvelopmenl and Quality as Jr,ílucr.ced by
Preharv~M Trcatmc1.i v. th Ethephon
Oh-Sik K.,,.-or, ~nd Kcnt J. Drndford

591

G1bbér«!llin-l1k; Ccmpounc!:; from T~ St,o:nycorrhi;:al
Fungi and :r.r GA, Rc~ponse on Scotch Pine See:.llm¡;~
Kathlee:, M. Hanley anC: Duane W. Grccnc

595

Response cf Gert,cr:i ·l!:l Rooi Zonc Htaling cf Soil ar.d
Grave! Suh~¡14.c&lt;
Kcnnetn L Go!d~t-crr:· ano Regir.a C. uing

597

Effo;t oi Wa:m :.ted1u;n. t..igh: lnrcnúy. BA. :md Paren,
Le.1f on Propz;ation oí Goldon Pothos

c~ntcr

l :! 17

1:!17

531

D1,·1)10r,

REGIO. 'AL CROl P REPRJ-:.if.';TATIYES
1215
:-,;,,r1hc;1~1 Ri:~ im,
1~15
:--:onh C'c11trJi R,·i:1&lt;rn

568

l&gt;roductloa ami Culture

533

1!!5

August 1987

CONTENTS

VlEWPOJri;T

CORRiGF.:'iDA
533
lncrc:iscd Yicld in Slicing CucumbciS with Vertical
Training of Plan:s llld R.::cnccd Planl Spacing
H. Y. Hanna, AJ. Ada1.1s, ;u:c! R.N. Story

lnJu5tr) D1, tsiu:i

lntcrnatinnal •\fiair,

AEOUT OUR COVER
526
Genctic and Physiological Studies of Zínnia tltgans, l.
anxusrifolia, and Their lntmpeciílc Hybrids
Dcnnis P. Stimart, Thomas H. rJoyle, and Vcronica
M. Terry-Lcwandowski

•

552

01chan.l S)~tems Re~arch with Dcc1d1:ous. Tr:e.: A
Sne; lntroductic~
Bm:c H. 0amtl
Th-: lntem;;uonal Plantm:? Svst!::'lS Trul
i i::. Jac1.,or1. j W. P:iim-;r. S j \\ cr:hcim.
G. Bunemann. F Wi:ller. J. Vmrup Chnstcnsi:n.
S. Sar.savíni. and A. Mik.i

La1~;1 Developmcats 1n Tra,~,!1! am.l Man:!gement oí
Fruit Cwps on Tatua Trellis
8-1, ,·.in dc:n Ende, DJ,·i~ J. Ctwlm.:n., :ind P~ler H
kne

10

Ying-Tung Wan¡;
S10.:13t.il Dcr.s11: oí Sna¡:,dra;on as a Possib!t Dc~rminanc oí Transpiranon
Ruf..is Bur. Ru,land. H~afo-1..,m Ua!lg Ch:-ng. · ;-id
Jame~ E. Pal!~. Jr
601

Comparativc Eifccu of Ant:'ymid:&gt;l, Propicon&amp;U&gt;I, Triadlrr.efon. ;mó \.1..ib.iy RSW(\4Jl on U.'y Heiglu
G.J. Wllbte:. T J. G1anfa~na, il1ld B.B. Clatte

603

Posiemerge .r Con1rol ci an Oat Cover Crop_aod Broadleaf \Vc:ei:h lil D1rerHceJcd l'-urstry Bc!b
~l.~. Wan ,und

605

Gíbbc:rtlli; \cid lncrcase Flower Number in z.,m:~desclua tll1oi:1w1a ..nJ Z. rd1m1.1nnii
Bnan E. C(r.'T :ir.&lt;! Rii:hard E. W;dmcr:

R~J;:u;ve Productivily and YiclG E.Hic1ency of Cann1ng
Pe;ich Trec:; ín Thre: lnten~hc G;,;iwmg Systcms
Ronald J. Hutton, \.\.'ar.vid¡, J. Lill. arvJ Li5a ,\1
\kFadyen

•

•

�Evalua1ion of Two l\k1hods c,í Pc:p~r F~11! Cnl,1r Oeterminauon
R.S. Conrad, F.J . Sund~tmm, end P.W. Wilson
609

611

,.

Vunnira rqu:ru Est:iblishmcnl with Hcrhicides and Activated Charcool
D.H. Steinegger, R.C. Shearrn~n. and L. Finkc

1-.ozyn.e Vcnlic:1tti~,n 1)f Hyhricb in ICotlrruuda
Atice: .'acol McArdlc and Franlo: S. S•.ntrmo!Jr, Jr.

651

Effcct of Daminozide and Light lntcn5ity on Grow1h !nd
Flowcring of Calcndula a5 a Po1tcd Plant
A.M. Annitage. B. Bcrgmann, aml E.L. Bell

Rooi-zonc Tcmpcracurc Monitorcd at Urba.n Si1;:s
William R. Graves and Michael N. Dana

653

615

lnílucnce of Temperature on Nilrifícation i:1 :i Pinc B:trk
Mctlium
Alex2nder X. Nicmiera and RDberc D. Wrigltt

655

616

lnfluence of NH.-!'-1 Applicaticn Rete on NitrifrcaLioo in
a Pine Bark Mcdiu;n
Alexander X. Nicmiera and Robcrt D. Wright
Effocts oí High Tcmrcrature on Lateral Shoot Growih of
Salvia and lmp:i1iens Afrcr Pruning
HJIUzo Higuchi. Wakanori Amaxi, Mcguri Min!lmi,
and Shigetoshi Suzul:i

Ccl!ul.ar .md Plnnt Physwln;y
620

622

(i26

6}2

V.riation in Date Palm Pollcn Grain Si,.c
M:r l. Asif. Osman A. A!-Tahir, :md
Abdullah S. AI-Ghamdi

6i" -1

Mcthods for S:c1ili:in; Jr.stn:mcnl~ Contamiratcd w1th
Bacillus sp. from Plant Tis:;ue Cultures
Suman Síngb, Gary K Uissonnwc. :md
Mark L. Doublc

678

Effcct of Foliar-appHcd C:ilcium ami Chlorinc on StC'·
mata! Conductancc in Appk Leavcs
Darii:sz Swierlik and Stcphcn S Miilcr

Tempcra:Urc and lmb;bi:ion Effects on S.. cd
Gcrmin:nlOfl of S,100/ ¡:alm.•ua ::.nd Suer.cr. rt:p,.-:s
Willia.m J. Carpcntcr

661

Fanning S)'5!ems Res•arch Trair:bg in Sw:&gt;.!11:nd

662

Perm:inc:n1 Labels for .lúer,tifying Pi::n: M:i:::rb!s
Dwighl Wolfe and Gcrald Brown

663

Incrcasin! ~wt Rcge~rili;úa a¡¡J 5h00, G:;1&lt;;.;:h ::i
Two O.a.k Spcó:s with Sp:"ay Applicatior,~ o: IBA
Paul E. Ca piJlo and Gu-¡ J. K!ing

~

Reac1ior.s ef Mu~kme!on Cu!tig~r:s to Myrr;thmum ror•
1dum

J.O. Kuo. T.J Ng. and G.A. [k,1i1
667

668

1;,47

ldcntification o• Ni:w Sources .of Resista.1ee lo 0-Jwny
Mfül.:w :n l...zt·ruc:.i Spp.
Bany F. F:!.ri-at'J and :l.khrut W. Micnelttt&lt;.

JJ L•Jby. E E. H,,,·.;:-r. D.'.i fl~dford.
S.T. Mur.son. \'✓ .H. Gr.1)·. iJ K. Wi!duns,
C. S1u~hnvff

; Sccd-pl.-!r.tcd C111t1, r of Glohe Arti~hoke
Ychu:!3 B:isr.hzki und í):1n11'.:l z,,hcry

6S'.!

' Whi:e l)c¡¡:c ' S,tctt f'owto
Wand:i \I'. Cciltins nnd J. W. Moycr

654

'Jcrscyco:' tlrcot
Shawn 'I\". Mchh:r:hi:.:hcr. L. Frcdrk Houi!h. ar.d

ANNOl'i'iCE~\E/11'1'S_
686
R:po;tcd 1A:3lhs

Anna Voc:d::ckers

1111J

\ 1c-c:-¡;1:igcm' Bluet-crr)'

:'&gt;LE. u~un .and A D. Dr:ip,.;:
'\'úy:t~l'úr'

Plum

Q. Tchrnni and \ •. L"y

----------------

686

Book Re"kws

PUBLISIIF.D BY Tlll:
AMt:RICA'« SOCIET\" l'OR IIÓRTl(.TLTL'R,\L ~¡~~CE

TREF.T, 5T. J0SEPJI. •,nrmr.~,~ .:yO,.'\S

By-Laws (as amendecl atthesixty-ei¡hth annual meeting) . •..•••..•.........

592

Officers, Reprcsentativesand Co~ttees for 1971-7Z:.:. ª:~ • .._; ... _: . • • . . . . • . . . . . . . . .

596

Mycorrhizal St",,.~ oi lojoba Se::dlings
AS. Khaliel :ind K .•\ , E!khider
Ferform10Cc c,f Four Toriuno Cu:tivars !11tecer ¡,pcd

ron¡;l:,tfomtt.

J:.1rn:-. D M=tmght

Thid~ss m:rl Cdl L-1yl'.'T Number of1he f'eric;:_1' of Swcet
Com and Sorne oí lts Re!atives
W.E. Tracy !.11d W.C. Galinat

· fli:dw1ng' Ra,pb::rry

Morphagen::k Rcspo:~;e cf Cafü J)cri·:cj frnr.. P:im~ry
faplams of Di\·cr::c Culüv.:r. of M::lon
M.C. Orts. B. Garc:a-Sti,~o . ~.1. V. Roche.
LA. Roir, :md \/ . Moreno

Sourccs oí Re~istrui e i!) rus.imun oxy.(r,Orrll':,

Virus

6-'S

A$!

CONIENJS

iJECEMBER 1971

ANNUAL REPOR,TS OF OFFICE~. REP.RESENTATIVES.AND COMMITTEES FOR 1970-71:
Executivc &amp; Fmance Commiltees,.Auditors' Report, Board of Directors,
.Basin~ Meeting, Ettcutive Director, tbe Editor,, Resolutions
-Committce1,!1-a:-thc:68tlFAnnualMeeting - :-•• -· ··~

Stan.r.
..........
'6 ~

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n::c .:.

P. W. B1.1~!Jr.ú 11t\ll ~- li. ' '11!1.!m~
670

Extcnding Vuc:life 2:ld lm,m,ving Quálily uf . "cñne
Cut Fl~wers "'lth Pm:ervat1ru
O.rismphtr Down:; a.id Maka.-zta Re,~na

6]1

,\rnid.s fto;i:ip.1:on by T¡ssu.c ~uln:~: l. 5hxi Ti
Culture ard ?r~a\!auon of X,.mtlwwmo ola: e11m
Sguyc=i Thi 0,.iynh and Nguycn Vau ~m
Effctl5 of Fior 1 Exc1s n on R\!.c:ri,íon li-..;m.
Rc¡mw.luc1ive 10 Veg&amp;:,Yc Oc~lopmcnt in Stt;111;bcrry
Tet-Fan Chia and Choy-Sin Hcw

.... 6~18
618-624 -

. . . . . .. . . . . . . . . --·~ · · • • • -• • • • • •

•Spe-cia]-Comfflittett-::- ·.- . : .. .-;-;-; .. -. : : : ; .- ,s-_.;:. ~.-

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John R. Tc:tsialc and K-:nn:th L. De:J,t

Re~1~ncc in Wild l.cttuce to l.ettutt !:lfixtious Yellows

Com¡xmson of TIC 1111d El ~ tn~I ConJJ. •11it)" lk:t
Toltrnn;:e Screcnlng Techniqocs 1n Phnscolws
Dennis A. S::h.aff. Carl D. C!ayt-crg. a::rl
George A. ,',lill,:.Cn

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',\palui:hc:·. 'Com:inchl··. 'l.ipan'. 'Oso¡;e', 'Sioux·,
;imJ ·vuma' un:uHro,•1,¡1,1

Muitíplila,icn (if lh! :-:. e F::rn C::at:;ea dr. ,;,1
u:. F1nnie nn-1 J. ,·a:: St::~:::

with Sn,¡, Beans

H. Eyal

642

s: m:R:,1r1.,,sM ru•:LEA~:;-A,

"Si!rCJgcn Cptake by Gra~s wi!h Diviccd Roc,is
Grnwir.21 m Dif ere:1•:aily SaJinizcó Soib
R.M. Ti!.ylcr, L.B. Fer.n. m1d C.A . Pcty

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Claude E. Thomas. Y. Coben. E.L. JoLrl!ain. illlc!

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Roocr: ix;·,,.cqila

lnflue1¡ce oi the , ·on-ripening Mutar.Is ':in ::.-r.:! n,r o., rhe

Use oi Rea 110:-i Types to identify 'Jtm ny Míldew Rc.siswnce in Musbnelo;u

Volume 22, Nu~ber 4, August 1987

üonllld R. Egolf

660

S.K Melérum

640

HORTSCIENCE

Prolonged flooding Effctís on Ana.omy cf Highb•Jsh
Blueberry
John D. Al:bott and R.E. Gougb

Fruic
W.B. McG!aswn. J.H. L..:st. K.J. Sha-.·,

638

An lrnpro&gt;'(d Firmne~s Tes1cr for Juicy Fruit
1. Lu\lÍ&amp; and Z. 13crns.ein

658

Arom2 of Tom:110

635

Cont ....•....

CL'LTI\' .\K

Anlhocyanins ir. 1he La vender Anthurium • •
M. Marutani, C.S. Tang. R. Paull. acd H. Kamemoto

Stoml!.U.l A~urc D=tcrmi.nation of MuskJ:leloo Fnüts
by Microrclief !~ge Ar.2.lysis •
Ste~·cn A. Al:m.in, Kenncth A. Cor::y . nnd
William R. Hnm:hlta

99

Human Stress Rt'ductíon Through Hor1:cuhural Yoca•
tiona.l Ti'ain:ng
Lyr,n Ellcn Doion. Richa.--d H. M:imon, a:id
An1hnny P. Jurkh
NOTl:S
6~7
Competítion Bctween Sw~ Patato Cultivar.; tíl Sm3ll
Plots
D.W. Wlllker and W.M. Randlc

659

Postharvest Hortk1··:ur~

629

Adventiiiuu~ BuJ rormniion from Lc:if E,plarm of fic1..s
lyrara
Roberto .:ona ::nd lv:inc Gribaudo

Mlsml1neous

613

618

98

Biotrchno'.üic,

.. . ..... ... . .. .. .

Ad Hoc Cóminitrees- .••.. : . •.•- .. -:-:-: •. ~
629-63)
Representatives toiothe, Organuations . . . . . . . . : .": . •. :-. . • . . .
.. .. .. .. ..•..•..
· : ~632,635
Schedule of future Meeting, •.•- ; .•...••.•.••••. : : ~. -: . • . . . . . . . . .
. . .•... ... .
63S
MEMDERSHJP DIRECTORY FOR J 971:
Key :to Abbre\iations and Symbols (ref. e ~ of mcmbenhip &amp;spec:ialties) . . . . . . . • . . . . . • . . • • . • • • . . 636
Coll...,;ate
Brancb Club, .•••..•....••• "': • ."•.•.•• : . . . • . . . . . . • . • • • • • • ,. ,• • • • • • • • • ,. • • 637
"'&amp;,"'
Deeeased Members . . . . . • • . . . • . .. . . . • • • • • • • • . . . . • • • • . . . . . . . ...•.••...• , . . . • . . 63 7
Sustaining P.1 embers •. . • . . •• , ....... ...... ... •••. ••. ,".•..•....................•...•••. 638
Alphabetical List t&gt;f Active, Associate, Student, ar.d Emcritw Members
(~ith a ~ and specialty information) . • • • • . • • • . •
. ....... • ... • •......... 639-672
Geographica! Distributionof Máotben ....•.. : ..· .-. -: .•.•.••.•....•••......•..•..•.. 673-685
Special Puh!ications -~~ble from the ASHS (sce b:zd:-co,a) .. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . ....... 686

�HORTSCIENCE

Vol. 41 No. 2, Sectior: 2

101

Program &amp;Abstracts 56th Annual Meeting
Washington State University, Pullman
August 12-22, 1969

SECRETARIA VE AGRICULTURA Y RECURSOS H1VRAlllllCOS
SUBSECRETARIA FORESTAL Y VE LA FAUNA
INSTITUTO NACIONAL VE INVESTIGACIONES FORESTALES

"\161. 8, No. 3, Section 2

HORTSCIENCE

June 1973

Program &amp;Abstracts 70th Annual Meeting
North Carolina State University, Raleigh
August 17-22, 1973 (incl~sive)

Eótmü.o Ec.a l6q-lc.o Va.óo1,61.i-i.c..o de. la-~ Zoaah
Af.,¿aa'.6 del No,'Lte de '!é;úca

HORTSCIENCE

VOL. S,. 'O.

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Jl-ANTECl:.DE~TES SOBRE LA REGl01' ESTUDlAD,
\MtlW

'Sli&lt;.11

n·

IOR HORTKLLTliR-\l ~ 11 SI t

lli4 Mi,1'11 SlRI-'ET. ST. JO fPH,
b,

SECTIO~ ~.

By-Law~ (:i~ amenLled ,1 the seventh nnnual meetin~} • . . . . . • . . . . . . •
ASHS Oificers, Represen1ath·e) and Cornm1ttces for l 973-i4 . . • . • . .
MB18ERSHIP DIRECTORY FOR 1973;
Kcy 10 Cla~.-.c~ oí Member.sh1p ...•. , • . . • . • . . • • • . . • . • • •
. •
Jh:&lt;il·e, Assoc11te. Stuc11nt, '!nd F.mcrilus Memhers t:1lph3h&lt;'1kal li~!l . . . . . .
üeccascd ~1cmbcrs {upur1ed during 1973 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Affiliat~ Members . . . . . . . . . . . . . . . . . • . • . . . . . . . .
Colle~iate Br;mth Clubs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Su.st.:iinin~ .\1:mbers . . . . . . . . . . . _ . . . . . . . . . . . . . . .

~ucim;~-..

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June 1974

Oecember 1974

By-Laws (as amended at the seventy-first annual meeting) .................... 626-629
Offícers ., Representatives and Committees for 1974-75 ........................ 630-633
MEMBERSHIP 0IRECTORY FOR 1974 (supplement to the 1973 directory) ........ 634-638 &amp; 692
ANNUAL REPORTS OF OFFICERS, REPRESENTATIJES ANO COMMITTtES FOR 1972-73~
Administrative &amp; Financia1 Reparts far 19i2-73 ........................... 639-653
Standing COírrnittees (for 1972-73) ............................. .. ....... . .. 653-656
Specia 1 Conmi ttees ( for 1972-73). . • . . . . . . • .. . . . . . .. . . .. . . . . .. . . • . . . . . . . . 657-659
A'd Hoc Corrmittees (for 1972-73)............... .. . . . . . .. .. . .. .. . . . .. .. .. .. .
660
Representatives to other Organizations (for 1972-73) ...•............•••.. 660-665
Schedule of Future Meetings. ....... •. ............ ..• ... ..............•.•....
665
ANNUAL REPORTS OF OFFICERS~ REPRESENTATIVES ANO COM1ITTEES FOR 1973-74:
Administrative &amp;Financial Reports for 1P73-74 .................•......... 666-679
Standing Corrrnittees (far 1973-74) ..•..................................... 680-683
Special Conmittees (for 1973-74) ................... .. .................... 684-686
Ad Hoc Cormiittees (for 1-973-74) ........................... .. .............. 687-688
Representatives to other Organizations (for 1973-74) ...•................. 688-691

Program &amp;Abstracts 82nd Annual Meeting
Vi \"'n · ..,;., ""1•·'

June

Vol. 20~ No. 3, Section 2

HORTSCIENCE
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3-Palma !xtlera .. . - • • · •-· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
•i-Guayult ..... • • • •.· • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
5--Goberr.aJora . . . • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
~r,.. c-i;:ales . .• . • • • • · • · - • · · · · · • · • · • · · • • · · · • · • • • • • · · • · · · · ·
B--AsPECT(1S f.COLÓGlCOS

1- ·F is !OCI\A F:I A

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14

a-Topo~rafía . , . .... . -. • • • · • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

16
16
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20 •
20
26

'b -Geotogia
· · · · · · · · · ' · · · · · · · · · · · · · · · ......... ·.
(;eo/r,gi~ · j:j¡~;,¡;¡~~ . : . •• · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·; · · ·· ·
Lito/ogia rnperf iciai .... , · · • · · • • · · · · · · · · · · • · · • · · · · · · · •
Rocas cali:ns . • . . . . . . • - • • • • , • • · • · · · · · · · • · · · · · · · · · · ·
Rocas ig11tas . . . . . • - - · · · · · · · · · • · · · · · · · · · · · · · · · · ·
c-'Hidrología • • • · · . · · · · · · · . · · ., •: · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
Cuencas !mporbm .ES- . • • • • • . • • • . • • . . • . ....•••• . •.••••.•.
2-CLl).~A,01.00.\

Volume 9, No. 6, Section 2

Contents

11

1-Cr.ndeHlla · . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · . · .... .... .
!?r-Ltci.uguilla . - --• • · · • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

IIOll~

Program &amp;Abstracts 71st Annual Meeting
Univer.s ity of Guelph, Gue1ph, Ontario, Canada
August 9-14 (inclusive)

HORTSCIENCE

A-EsPECl'E:.S

DECEMBER 19n

Vol. 9, No. 3, Section 2

HORTSCIENCE

PAG, •

PREI-.-ACI O ................. ., .... • • · · • · · · · · • .. • • · - · · · · · · · · · · · · · · • • • · ·
.Al"";R/,. Dt:Cll\·ilENTO . ... .. ..... , · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · • · · · · · ·
J-lN'fllODUCCI01' ......... , , . , · · · · · • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

-HorcSc1en.ce
CONTESTS

Fe.br..e1w de 1981 ( 2a. ecüu611 l

Pub.U.c.aci.6H E-0pecial Na. 2

....•••....•.. . .. . ••.. .......•.. •.•.. .....•.•

a-:El clima '" el uroblema de 1::. definición _de.2.y1dez ...... .
b--Influencia oe los µrineipnles factor~s chmattcos · · · · · · · ·
c--lnfluend~ ñe fos elementos • • • · • · · • · • · · · · · · · · · · · · · ·
l'rcdpitaci ón . . . . . , •... • • • · · · · · · · • · · · · · · · · · · · · · · •
·remperalttra : . , ... · , · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·' · · · • · ·.' ·'
!'it11tDj . . . . . . . . . . . . . . . . . . ~ -,·•······•·.: : •·••··. ··,· :··

La:rren. trirlrmt&lt;1tn y !US 11 e.~OJ con las co11dic1oneJ cllmat:ca.s
!U-DATOS ACERCA DF. L-\ \ 1EGE.TAC10:&gt;= ·, · ·, · · · · · · · · · · • · · ·
. . . . . . . . ..... .
A-'l\LHERlAt.ES '\' ~.n:.,01)O5 . • • . - , . •

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inte ri1rio1 ; d~ los tfo.ws

U-Tiro~ D.: ·,.teETAc1ó:·

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1-Ger.erahdarles . . • • • • -• • ·
2-Matorrai de~~rtko mkrófilo •
o

27

•

44
45

�Cont. . . . . .

Publicación Especial No. 2

·1--Guayule ........................................... f0.2 1,1

3--,~l\fatorral desértico rosetófilo ........•..................
4-l\fatorr.nl crnskau)e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... .

5-0lros tipos de ve;retación in1portantcs .......•........•.
L,1.S 11.wdarim, s de lmló/itos . • • . . . . . . . . . . • . . . ........•...
'1 r.111siciri11 d~ I.aYTr.n con los pastizales . • . • • . • .....•.. , .••.
Rfl.f(!,t'JS de fo. t1,:gtt&lt;U:ió11 del !Jolsón de A!api,ni .•..••.•••...••

Rasgos de la uegettzcfcm tlc ltu zor,ns )'t:sosns ......•.........

6-Cactácens irnportantes de la zona áritln del norte .....•
Especies locnlizndas. . ...................... • • • • • • • • • • • • • . •

n

5----Diversos nopales forrajeroa del centro y norte de
i\!éxJcc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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a-Zurw 1wpalr:ra. p11tosirzó•:.ncatuo11a , •.......... º . . • . •
b-Zcmn nr.&gt;palera del norr:stc ~ !.féx:irc, . . . . . . . . . . . . . . .
e-Zona uop-&lt;i lt:ra dif iua ........................•.. , . . .

71

82
82

Carnctcrésticas morfoh".&amp;icas y fisiológicas de la vcgetuciün
ndaptnda ni clima árido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . .... .

110

&amp;.A

ció:,; CON

v1-:r.~r

1.0:s ~·,\t:n,1tF.~

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Chihuahua ..................................... .
Coahuila. . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. .
Naevo León . . . . . . . . . . . . . . . .
.... . . .

114
114
115

Durm1go . • • • . • • • . . . . • • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Suelos de Zacatecas . . • • . . . . . • • . . . . . . . . . ........... , . • .. •

115

Suelos de San Luis Potosí . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Suelo~ con Candelilla ..................................... .
."uelos con Lcchug-ulHa . . . . . . . . . . .. . . . .. .. . . .. . . . .
•

115

Lns rAr.T&lt;&gt;1tL'&gt; EllAFtcos

V-RF.L.ACIÓN DE LA v1ua~TACIÚN r.oN

St:clos
Suelos
,. 11elo •
Suelos

de
d•
de
de

Suc•lo, con pi lmn btlcra . . , , . . . . . . . . . . . . . .... , . , . . . . . .
/-LAS Pt.ANTAS UTJI.. E~; DE :\ft\YOR li\lPORTANCI1\
A-.- • ·TECl·.Uf:t;'l f.&lt;,
H·· -~f,,v1:-.111-:...,.,,o t·

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J)irtril11o·it;11 )' al,wufo11cia

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l&lt;m(ls dr tiJ1rouL"rlU1miu1tn ......•.• , •......•.....•••.

2-Palma s.1mandoe11 . • . . . • . . • . . . . • • . . . . . •

. .......••..

H,:bitnt . . • . . . • . . . . • . . . . . . . . . . . . . . .....
ni.~,ril.mr.iñ11 • . . . . . • . , ....... .
Localidad&lt;!. en mavor abundancia. . . . ...
Coilhui/11 , ..•• : . . •....••••.•...
C:hiJ11mJ,11,1 , • •
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Sotol Dasylir{an spp ... , ... ~ . . . . . . . . • . . . . . . . . . .
Mezqnile l'r,JSt1¡1is spp. . . . • • . . . . • • • •• , . . . • . . . . . . . . . .
Yuca Yuc-ca treCtÜ4an(I . • • . • • • • • . • • • • . • • • • • • . . • . • . • • . • • •

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Cnctáccns. ............... , • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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1.52
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153

V-RASGO!S DI-:i\J&lt;)";RAFICO Y 1-:C.ONOMICOS DE LA REGIO.
!:.STl JlJ JAD:\ ..................... · , · · · · · , · · · , · · , .•...•...•. · .

·1 !'Í-4

Cení:i:o

Auir!ex spp. . • . . . . . . . ... . . . . • . • . . . . . . .
Ma¡ruey A¡;ai;a atroo!rm.r ......• •. . . . . . • . . . , . . • • . .

1-Pobladón rural . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2-Población urbana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3-AcliYidades humaftll8 .. ~ .. , ·!·.,........................

151
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Agricultura ............. • ........•................ , ,. . .

155
155

1',f ir: erla

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O (rM C"specir.s útiles ....•.... , . , •..••. , ...•. , . . . . • . • •

158
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vr-R E S lJ j\f E N .... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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LITERATURA CITADA .....................................

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;Jptottecluanitmto y rnnservació11 rl;, 11opalt-s t1t'nf'Tf/S

Gnnac!~ria . •.•...•..•.. . t........ .. ...................
. . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . •. . •. . . . •. . . . . . . . . . •. . .
Otrr.s nctiuidadcs . •.·...................................

1~8
••

141
141

Cnr,st:roacidn ........•.......................J...... . . .
4-Nopales forrajeros ~- tuneros .. , .............. ,. . . . .
Formas dt" explotaci1h1 de. los ,:opn!t.-s usados como /t;;TWJ.,..l

117

125

.. ••. . . . •. •. . . . . . . .. . •. . . .. . . . . . .. .•. •. . •

3--.Palma samandoca ........ , . . . . . . . . . . . . . . . . .

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157

1

OS I AULICOS
SUBSECRETARIA FORESfAL Y DE LA FAUNA
INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES FORESTALES
Publicación Especial No. 5
Junio de 1982 (Reimp.)

103

CONTR1BLJCZONES AL ESTltVIO ECOLOG1CO VE LAS ZONAS

C,4L1vo-flW.IEVAS VE MEX1CO IZ)

INDICE

1. - Ma.ptt. 6 de. Ve.ge.tac.i.6n e.n Zot'llLl CtfUdad y

INDICE
JI. - La. Ve.ge.ta.u.6n dcd. SWLe..&amp;.te de VeJLa.c/1.uz

Impo1t.,tcmc.1lúgs.
.,,.

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1NTR ·oucc,oN . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... .

(NT COUC.CJON Y AGRADECf!'.1IENTOS .................... .

FUNDAMENTACION DE LA METODOLOGIA . . . . . . . . . . • . .

MEDI'"&gt; AMHlENTE F1STCO
•

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D. -RJ:::COPILACION DE TODOS LOS TRABAJOS CART0GRA
FICUS L ~ LA i:ONA . . . . . . . . . . . . . . . • • . . . . . . . ..... .
c.--•CORRF.LACJON DE LOS DATOS DF.:I. MEDIO Afl.·mlENTE
~l-'ICO CON LOS E LA VEGITTACION ••.. - . . . . . . , .

E.-•h.ECORRIDOS EN LA RE.G[ON

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.\.-Gc()GJ~AFIA

A..-MUESTREO DE LA VEGET1,•.:10N ........... .

1}.-$ELECUON 01:. MAPA BAS : .. , .

Pógs.

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·¡:.: :;ETAUON ...... , .................. ., . . . . . . . . . .

1:.-~clv A!t:¡ Pcrcnnifoli.'.l .............. , •. __. •••••.. .. .....
l. •$c!v~s -:e ·l'.·err.,frudla ltUUZ\lala

7

2.... -~ieivo d • VocbJ'

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19
21

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27
F.-ELAUORACION DEL i'vlAPA INICIAL .....

7

G.-CO .JFRONTACION DEL MAPJ\ INIClAL EN EL CAMPO ...

7

.

H.-ELABORACION OEL MI PA. FINAL ..•
IMPO«T NCIA DE LOS MAPAS ............•

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in·:su •'E•

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10

RESUMEN

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LITERATUIU\ CITADA . , ....•.• , . , , ....•...•

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10

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32

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.--V ~gntnción d::! I um1.r Costt.•r;f;:C·cu.;!ON y co. ·c!..USlú 'E,&lt;;:
•

CONSIDEHACIONES FINALE - .......... , . . ...••. , . , .... .... .

SUMMARY

.;.• ··-T·opai . - .

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36

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36

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36

APENDICE :Tablas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ....•..................

37

,.,.-T.401.A.'.i CON í~ ·~SULTAOOS DEL AHAUSIS DE LA VEGJ.:T/~C!Ot•' ......... . , ..... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .

37

Bl !~IOGRAFlA Cfl'ADA . . .....

D.--T.i.BLAS (:ON T~E..5ULTADOS ÓF.L ANALJSIS FISlCO-QUIM!CO or:: LOS .";ut::LOS
,.

. . . . . . . . . . . . 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cont ... ,•. , •

.

�SECRET.ARIA DE AGRICULTURA V RECURSOS HIORUAl:ICOS

SUBSECRETARIA FORESTAL Y DE LA FAUNA

Cont. Publicación Especial No . 5, Reimpresión

..

INDlCE

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1

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A.-GF:OGRAFIA .
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1

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a.-Slr:..:1c:ón ge~grái'ka y li;nj¡J· d~ l.s .~c.:.1 ............ .
h.-!-Ikl¡ogre.fia . • •

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B.-':iECtCGLt,. cr.ortnaciones geoiógic:as de· 1a zona y m:1pa &lt;!e
c.-Oroerafi..t

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su .jistnbu.::ón) . . . . . . • . . . . . • . . . . • . . . . . • • . . . • ~ ....•..

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C.--f:SfO"":'~(,f!~. (BrJve des,:ripción de ¡. . t;s:? ,::ifi,:
g:ót'.' ~ 1"! 1SiO. &lt;, tecté::k.:'
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c1p1lac;é:; y 1emp~rall!ra) ...........•..................
~.-Precir,iu1cicn . ...........

. .. - .. . . . . . . . . ...

c.-r Je tes• y dclo11es . . .

METODOLCG:A . . .

'

••••••

..... -· . . .

A.-VEGET/.C!O~o! SECUNO.A.RJ/&gt;
•

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C.-SUPtlfflC!ES

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REA

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De MUES1 REO . . • . . .

MUESTREc

E.-MA?li. DE VEGETACIOt: . . . .

55
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"1.!.C01tal

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d.-F;¡fm:!r ~ SaroJ ,r.i~t::ni.:
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A.!ta Pc-.:nnifoJi '-e üi;. · •

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C.-f,iAP.r. OE vE(:ETACfON Y RELP...1 t'ES 2COL . ;cAs

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h.-Andlis1s . . . . . . . . . . . . ..................... : . . . . . .

B.-SUELOS i\MARlLLO~ L! TERT7I(:C3 ........ , . . . . . . . . . . .
a.-Descdpdón de perfiles .....,. _ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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24

C.-SUELOS PLAi\OSOLES .. ...... •• .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a-De cripctón de perfiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25
25

. . . . . . •. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

27

D.-SUELOS PSEUD.,.GLEY .. . . . . . . • . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . ..
a.-D~scripció:. de p-.rf1lcs . . . . . . • . . . • . . . . . . . . . . • . . . . . . . .

27

27

h.-Analisi• . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . .

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E.-UTOS 'ELO'" &lt;RC~nz¡;-,;¡.,S) . . . . . . . . .......... '......
;¡,-Dcm·i¡;.cic' n ¿e perfiles . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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30

b-An:Hisis

6G

A.-AS~~IAC:ONES: ~Com~skión fü1ri~tica, suc!o:; &lt;'. q:.~ s-e
n. nnáhsrs ~e cmses c:Hamétiicns• .inális;:; de cc1-n.
p f!JI
y r.XLntión} . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . • . . .

c.-EvJno:acíón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -~·
cl.-Ciasilrcación dimf.1ica . . . . .
.......................

h.-Análisis.

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60

RESULTADOS Y !:i!SCUSl01 f

10

METODOS Y MATERIALES . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . .. . ..
RESULTADOS ...... ~ ................... .... ,.................
A.-SUELOS ROJOS LATERITICCS . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . ..
a.-Descripción d:: perfüc.s . . ......... , . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sí

63
6.)

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10

b.-Predphación . . . . . . . . . . . . . . . . .•......... , . . . . . . . . .

u.-Agricl!ltura . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . • . . . . . . . • . . . . .
h.-G2.naderí11 . . .......••.............•........ , • • . • . .
c.-Explot.iciones fo,e::::ales ........... , . . . . . . . . . . . . . . . . .

63

. .. - .

a.-Tcmperatura ...........................•. •- .. - • . . . . .

D.-VEGETACIO,. . . . .
E.-i.JSO DE LA TIERRA

61

G.-1•. '~LlSlS DE COMPLEJIDAD

1

53

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F,-1,·,1¡,!_f~iS DF. CLASE~ D.l,.METRlCAS •....

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53

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53

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D.-OBTE 'CtO:~ Y ANALl~IS DE DATOS ..

H - SL'E... OS

lNTRODUCCION . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . .

59

.

.6.-LOCAL!ZAC10 . DE

Página
3
REVlSION DE LITERATURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
j
LOCALlZACION DEL AREA DE ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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MEOIO AMBlENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
A.-FISIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . .. . . .. . . . . . .
!i
•h.-GEOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... ' . '
(,
C.-CLIMATOLOGIA . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10

53

........... 59

•

rJ.-Cinsificacit,,1 ciimñtk:i . . . • . . . . • ....

•

INDICE
Ccmiúi.i6u de E1.&gt;:ttuiio.6 JobJt.e la. Ee.oto g.llt de V.i.o.6c..01te.ru

r

.....r~_'-!M.t~. (De.s .ripc:ión S•Jmern y :análisis cie !a m rcha de pr~-

h.-Tcmr.er~tur-.

Junio de 1982 (Reimp .)

CALIVO-Htl\lEVAs EN ~lEX1Co (3 l

Págs.

. . . . . ..... - .......

Publicación Especial No. 6

COWTRIBUCIOMES AL ESTUDIO ECOLOGICO VE LAS ZONAS

III.- La llegetau6n de. !.a Reg-i.6n de. P.i..c.huca.lco, Ch.ú,.
fNTRODUCCION . . . . .

INSTITUTO NACIONAL DE INVEST!GACIONES F.ORESTALES

b.-Anilisi., . . . . . . .

.. . . . .•.. . . . .. .... . .. . . . ... .. .. . .

F.-SUELOS \l.UVJALES . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .

a.-Dcscripcii: 11 de p ·rfilt~ . . . . . . . .......... : . . • . . . . . . . .
6.-.A.nilisis . . . . . . . .•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l)JSCUSION DE LOS RESULTA DOS . . . . . • . . .. . . . . . . . .. • .. . . . . ..
A -GENESIS DE SUELOS ........ ··... . . . . . . . . . . .. .. . . .
a.-Li1osuclo, Calim~ . , ... , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

34
34
35
37
J7
37

b.-Suek1s Am:;rilll)s L:imsóliccs ·• Sucios Pseudogley . . . . . . . .

38

c.-Sudus Rojos L~teriticos • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d -Suelús Planosolcs . . . . . . . . . . . . . .......... , . . . . . . . . .
c.-Suclos Aluvidcs . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39
40
~4

ll.-CLASIFICAC!ON DE SUELOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C.-CARTOGRAPlA DE SUELOS ..................... , .... D.-RELACION CLlMr\-SlJELO-VEGETACION . . . . . . . . . . . • . . .
a.--elv.a A.lt~ Pl!rennifoh:1 ...•...•..•..•.•.•• •••.•• . , . . .
b -Selva hn Suhpc:rennifoliA
.. . .. .. ... . . .
... ...

44
47
47

c.~Bosquc Percnnifolio . . . ...........•.....• - . . • . . . . .
d.-Sabanas .... , ... (. . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . .
E.-USO POTENCIAL uÉL SUELO . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .
a.-u caracter1su1.::ls del suelo . . . . . • . . . . • . . . . . . . . . . . . . .
h.-Principab 11~¡:¡s gener:iles Je J tierm ........ , . • . . . . . . .
c.-Clasificadones ex:c.,l.!mes del mo potencial ce los suelo.; . . .

4&lt;j

48

49
'19

50
5C
::50
51

d -U.so cctu:1I del ,uelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

:5)

c.-Cl:isific:.H~i,j:, d~ fos suelos ¡::or uso po1cnci:il • . . . • . . . . . .
f.-Recomei.dací nes gcnernb del US'.&gt; de los sucios • . .

54

C(J, ·cwsf ONES . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
FSl,t 1F. 1 EN ESPr 1'0L . . . . . . . . .......... , . . • . . . . . • . . . . . . .
RE$UMF.. ~ EN 11 'GJ.F&lt;; :SUi\!MARY) . . . • . .. . . . .. . . . • .. . • . ..
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58
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�SECRETARIA DE AGRICULTURA V RECURSOS HIJP.AULICOS

. 2~1-1l:iíiiSUCi ONi':~ AL ESTUí'1 Q ECO LOGI CO VE LA8 ZONAS

SUB SECRETA R I A F ORESTA L Y DE L P. Fl\ U!! A

INSTITUTO NACIONAL DE INV~\~CIONES FO~ESTALES
Pub1jcaci6n Especial No. 7
Junio de 1982 (Reimp)&gt;ilgína

-IT IH)DuéCI ON • .

. • • • , . • • • • .••. , •••..•.••• .. •... ..• • , • , ••••. , •. , • • . . • •

l

.A.-FOR QUE SE HIZO ESTE TRABAJO . . . .. .. • . . • . .. . . . .. . . . . . . •
B,-13REVF..S DATOS HJS'~OHIOS DEL EJIDO IlENTTO JUARI::l.
TUXTEPEC, OAXACA • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .•.......•.•••...• , .
C.--DHlf..TIV(l', • . . . . . . . . . . ...... , ................ , •..•..... .. ........•.
ETOOOUJGlA . . . . . . . . . • . . . • , . . . • . . . • . . . . • • . . . . . . . . . . . • . . , •..... , ..... .
A .-~ECEDE.Nl"ES DE OTROS TRABAJOS . . . . . . . • . . . . . . • . . . . . • . . . . • . .
:.1 -J\c1 ~vid11dc:. de- In pobluión ..•....... , . • . • , •. , .••.• , • . . • ••• , ••.•••

l

b.-Prod11ctivid;ad • . . .••...•...•..•......•.•...••.••.• , •..••..•..•.•••
e,--(~ .lena Jlimentkii• •....• , , •.. , ..•..• , .•••.. , • , . , . , , •••..• .. •• , .. ,

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A --Rl~c;ioN Ff:;JI ,(l.... PICA nóNl)ESE J.OCALli" \ E.1.SlrIO J)E 1-:,runro
tt.-(~~rcf[n

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b.-.C~cJloqí11

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C¡--} lidroll:'gfo

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-lcmpc1 t\lr3 ••••..••.••.•• , , .•.••••••••..•••••••••••••••. , , •••.•.•
b.-Prt'Cipitac:c;ír • . . • . . . . . . . . • . . . . . . . . . . ..•. , ..•....... , . . • • . • . • . , •

Ev:ipor11ción • • .•••.•..•...• , ... , .•..•..•. , •.•..... - • • • • • • • • • , • • • • •
d.-Vi,·ntos . . . . .............. , • • ) • • • • • • • • • • · · · · · · • · • · · • · • · · · · · ·
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C.-!. 'lELOS DCi.. EJ 00 . . . . ....•.. , • . . . . . . • , •.•. .. , ••. , .. · . · .. · · , , .
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A.-VEGET/,CION DEL EJIDO ......................................... .
B.-ANAL!SIS F.C0LfJGTCOS DE LOS PRINCIP.,&amp;,I.r:..&lt;; ECOSISTEMAS DEL

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b -f:,a:15i:a.:ma de: los 50mbrcrc1:alc:s ( baji1lcs) ..••.•........•. , , • , •.•••••

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los palnaru ..•..••......•••.• , •. ........ •• , ••••..••
los cerro:i calizos . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . • . • • • • • • .....•.
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NALlSJ::, OE LA' :I\.CTl\'IDI\Df- DI~ t.OS l~JtDA1'ARIO,) ...... .. ... . ... ..... ,

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c.-Niorunda&lt;l • . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . • • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . .
f .-M~1odo:; r.:-r;for.:ilcs d:: cur.:tci6n ....•...•........•.....• , . . . • • • • • . . . .
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h.-Ffar.tas de r:imonc:o . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . • . • . . . . . . • . . • . . . • • • . . •
1.-P!nnri::. ncciv:i~ y tóxicas al ,;mado . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i.-P:mísitos v lltros animales n,xivos si v:i.sdo • . • • . . . . . . . . • . . . . . . . . . .
11 --AVJ&lt;;UL'I'URA . . . . . . . . . . . . . . • . • ..•.....••...• , ..... , - • •J· .• , .••. ,·.,..
:1.-Rnz13 de 3~·.:s de: a&gt;rrAI del ejido • . . . . . . . • . . . .•... , .•• ,.•..... , • • • •

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cl.-Métod..,, rt'~onclcs de curndón • • . • • . . . . . . • • . • • . . . . . . . . • . • . . . . . . • . • . •
c.-Enf.::rmcdarlcs , ....••...••.•. , ..•.. , .... , • , .• • • • • • • • • • , • • • • • • • • • • • •
t.-Vc¡?Ctelcs que se utilizan en su alirncntr.dñn •............ , .. , .....• , .
r~-+Animale&amp; n&lt;·•cfro, roua csu: nvc:J ••... , . . • . . • . . . . . . • . . • . . • . • . . • . . • . .
1, -TiPos de i,o.;turr. ¿e In . ves de C'Clrrnl • . • • • • • . • •.• .. •. , ..•.. , •.. , , . •
f&gt;1'R,\$ ACflVtOAD'I.:'; .................... · .... · ..... · .. : · · • .. · · · • • .. ·
A.--SOCI AlJE.5 . . . ............... - •.••.......•....................•...•..
t.~ .:ALIMENTICIAS ......•........ ... , : ......•..... -.•.... · ... , · · , · · · , ·
C.-l101.1T1Ci\S .....•...•.....•.......... , .•.•. , , , ............. ,.. . .. .
n,-EC'.ONOl\fICAS ••• , , • • . • - , .............................. · . , ·. · · · · · , · ·
1-·~-'EDUCATIVAS ............. - ..... , ... ,. • , .•.. , .. , ....... · · .. · ·..
i)ISCUSJONE.~ l')EL SlSTEMA AGRJCOl.A DE LA ROZi\-TUMT&gt;A-QUEMA·

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86
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f".ON-.LUSIONES

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LOC..: L ............................................... , . . ......... ~ ......... .
A.-!N'!'ItODVCCION , ...... , ...... ·. ,.• ·. · · · · · ·, · ·, · • · · · · · · · · • · · · · · · · · •
'8 1-ANIMALF..S tJTILF.S , ............ r• •••••••• · · · •• · ·.,,,. , , , , • • • ~- • · •
C,--ANlll.lALES NOCIVOS .....•. 1 , • , ••••••• , •••• , • - • • • • • • • • • • • , • • • • • • • • •
51iiÁ'riÁjds
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DE

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"'F..SUMF:.N E'N ESPA~t)L •.••...... , ....••..••.• , •. ......... ...• ..... ... • .• · •

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APEJ\'1!-iICFS ..••....•...•.. • .. , •.. , •••••• , ....... , , • • • • • . • • . . • . • .•.....•...•

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C..-:XffA ALF/:.nF.TICA POR NOMBRES VERNACULOS •..•.....•••.• , .• ,
D-1.TST.\ DE NOMBRES TNDIGENAS CT·HNANTE.COS DE PLANTAS
COLECTADAS .EN .z.. EJIOO n. 'TUARF.7.. TUXTE.PEC. OAX, ........ .
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INSTITUTO NACIONAL DE IMVESTIGA~IONES FORESTALES
Pub 1i cae i ón Especia 1 No. 18

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Octubre de 1980

C.,&lt;.c •o de Cvn6,~tew! Ul-6
A~pe.c..to-&amp; Ec1.m6mi.co~ tJ Soc.üt.Ce.!) de. la Acüv i..dact Fo1tu:ta.e
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INTHODUCCION

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OF:CL4RATOR1:\ DE l'l•AUfaJRAC10N
Jn '· tJt&gt;(ino B. Villa Snln.(
Jtru:lr,r (,enerai deí Jn..,tauto Nacional de lrwcst4gaciones
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Ponencia :!'io. 3
••F,t Análisis Sociocconómico en el DCUJTollo Forcatar•
l.,c. Cur:.uh tcm&lt;&gt;c Con::ále:: Pacheco
.omcnt:iri t~

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Lic. Ilcc1tn: Equihua Enr.ique::

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Ponencie No. 4
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1nr,. Salvador Juñret Cas::.1110 ....................... , •••..
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del desar.vllo indc!:.,tr!~l rort~ _ ... L!c. Crl~-1
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La i,,;portllncia do las plancacion0a torea1:~le3 en •l ,...jorc.tr1ient.o ambiental.

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tng. Car-loa Velde.z: Se.ndova.l
In,¡¡. J\bel L6pet:¡: Caballu·o

Pr~gidium de ClauBura

~náliei• ~ •it.ueción a~tual •obre aep~ctos
de o::,¡¡~n!.z:ación de •eeto:rqe J)&lt;M'ticip.,neoo
en el est.ablecimiento y rt~0jo de plant•cionoa.

Ing. C&amp;rloa vaidez Sa.r,,dov•l

Cont ...

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lnj¡ Enrique

C-•xHtidcu-\C,ur. "ei-.c,n,'-miC"il'&gt; p11.ra le. &lt;-v.aluaeit'ln d., rn:,~•e-:-tes 4.e ,,toreE
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Pra,¡rllll'llkk-r J.C:. A40f\S(I T.

Adminíetrbl:'i6n ,Jo nicurPQs para t.1 ct1ttllbl.c:iin.ientQ cla
plantael.onee torr6t.11los.
Rentabilidad.

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Problomae nocial•8., lo~ que •• enfrentan la• pla,..t.acio-n0s fo~eatales da la Sabana, Diatrit.o Mi~e en el astado
de oaxaca,

,nAlisic;i y ~ii:ucción ,)c:r.u,.l de loll- ar:pee;,.,s ~C01'10rn:ico!I y firianc1.arvt1 l!ll. pl l'lrttacio
ne&gt;■ for,:,at.11 la¡,..
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Ra1'1tor:

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tng. Migut1l

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Rf')•l'laldo Vi,,.J&amp;nz.u•l" R.

Cc:,ririiderael.c:,nei, para ¡.., elaboración (lo proyectoe •ilvlc,2_
11111-'intiuotrialt•g cun o!!l uao \lC' pJ.~CI.JCionee 1'oreatale11.

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condleiono• ■ oeial•• y ecvnOmica ■ de las pl•ntacion•• del
VD.DO dal Ex-f,;tgo de Tc,xcoeo.

lltJpt,, 1'111 l'.L·,;,r,ó&lt;nicoa y rlr,unol•ro11 n,, lo:\:i plnnt,2

l"9 . .\r,tnnjr.;, Sicu,-., Pln01da
~I.C. Raynaülo Vl!lle.,zueJ.ll R.

~ubtoma.

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No. 48

Pub1 icación

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H.S, Hu•Jo R1U~.l1"a1: Holdo!"ladQ

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E.ubtefl1a 5.

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r!enojo de una pl1111t.seión de P.:ucalypt.ua por el ""t.odo da

Xnílu,,r,cla d~• la interr.- pcit'.-n df' lo. lu::: ,:¡nler "" el CTOCl
111í..,r,to ,¡,.. •"'9•·t1er«, -~•n ..rt:1f1.eif1l d,. ~ hactw~9i;I
L.in,ll.

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EV4lu~ci6n dftl esp.A.Ciami11nto de plllntacioneo
~c.,na Mirov.

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114

Pág.

985

ct~usura de la 111 Reuni6n Na&lt;:ional uobrS Plnncaciones Forestales
tng . Loón Jo.rgo Cost4ftOa Ma.x-~1ne:z.

919

Public~ción Especial No. 48

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986

�116

SECRETARIA DE AGRICULT.URA Y RECURSOS HIDRAULICOS
1nventalúo Fo1te.1ital del E6tado de. Nuevo Le.6n

Mayo de 1985

Publicacíón Especial No.s2INDICE

Drip irrignting spud~ for higher quality
INTRODUCCION . .•• , ..........•.......•.••.......•••......

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RESUMEN .........•.. . .....•...•..•.. • .... •...••...... ..

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SUM~tARY . . • . . .......... . . , ..............•••..........

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d'tbl'"t-esmu! phone numbers, an.d catzgorical ii$tings of thou.sa:uis of
prod.uct..c: for micro, drip. furrow,and sprfr!Rler us~rs.
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PRU.1Er1.A PARTE
GENER.ALlDADES DE L.\ ENTIDAD

Surdval marketing sets course forfuture

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• Cliinatolop~. . . . . . . . . . . •. . . . . . ............ •.•............ ·
• Dentografía . . . . . . . • . . . . . . . . . . • . • • • . . . • . . . . . . • • • . . . . . . .
• C-ornu.'li~ic:ics . . . . • . . . . .....••..•.. ,. . . •......••.... ...
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• tr, egct.ac1on.
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Tra.ditional marl:~ting approaches m1Jy r.o ionger lx 'i.c besi
m!1r}utiug appnx.c·hes. !:.:cor.-omist StetieBlar.k offers a fcur-step
appr.Y.:.ch to htlp produc.crs m.ap ,f'T'.arkt'!ir.g strategi.es for sz.:rui1xzl, and
for the {utc1re. It all begin.,; with a marketing plan.
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Odds and ends irrigation
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• Proeewrutnto de ln info:~:ón de ca.'11JK! Y. catiinadores estadi!.ticor. ¿,; loo

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Pr.:bl1siu:.- . ••••••••••.• Stuart J. Leganrrl
Ed·tor .. ................ Jahn O. Whitc
c~11tral Mana7er Dona1d !&gt;. Or(;CKtrnh
Adiwlising Saltt ....•... .Jerry Ec!tlund

~EGLiriDA PARTE
- Remltr.d06 pua Ir entidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .
- Uesultadai para lauonae d~ _trlh,jo . . . . . . . . . . . • . . . . . .. . . . . . . .

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ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA EJECUClON DEL lliYENTARIO
FO fil'..STAL
. Tipo .v cuantía de la muestn de campo .••........•••..........•

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c;~/.liatio11 l.to.nag?r •. Marilyn J. J..an¡on
Ci:-r:ti!..tí:m. Prc~ic:1
Uanager .. .....• ,Jane Johnston Smilh
Production Manri.gtt .• .••.. Don Waldern
Reslarch Mana:;er ...•..... Ron Green
l'romOl,0,1 MCJ. :cg~r •........ Jim Olson
Off.ce Manc.gi:rlProd.m:t:or.
Coordi11ato:- • ••.••••..••. Sut Swc~hey

Ar. Dm:c.vr .•• , • . • • • • •.••

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,6l2r€90-7S80.
MICHJGAN: riavin AMocialeS, l'ii0 \V. Bii
I?c~v~ Tr?y, Mi 48{f.A: ,(i~t Gcr.a, 3!316-19·
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sr. P.AUL:. The W,bb Company 1999 l:lnepn.rd

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CitJ, OK 13156; -&lt;~'11il-71162, B,11 Pul/ni,
r,lln.lCI. 2nd H &amp; P Compaoy, lnc., 2101
Wehs-..er St.. St:. 1700, Oaklarul. Cft. 94Gt2:
4151"46-:i122, .lori Ford, Mar.11¡,"tr.

IRRJGATIO!'I

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St. Psu1, MN 651 !6. ll ill dt:trl
d\arp ta U.S. !ar?Mn who irripta. •
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Road, St. Paul, MN 551113.
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menl. lrrigalion A¡c. 1999

Paul, MN 5511&amp;

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Í 122()5 Tawny 'Nwds Pt . Bc.ii.ie, 1D 837061:
D:i! {P.t 1, Box 155, Willt-ox. AZ
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May, 1975.

No. 1

Vol. 1

DOCUM Ei 'TA TiON
WATER ,\IANAGEMENT
IRRIGATION

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Fil r · Crop~

S 1!?,U .ind Starch Crops
Stimuh:nts

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Dl~AINAGE

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SOi WA "!"ER RELATIONS
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Su1I 'Jr.1 !i.:r LJ:i lance
Plan! wall'r i dutiuns
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r- hrl' Crnp,
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Ot! .rnd M..:dkrnal üops
Fmit Crops

Vi...~ctablc Cropi. ( jea$ and B-:an.; ~re trel:ed under Legun:""s)
;;1 Jmcntals

SAL,. 'ITY ANO TOXiClTY PROBLEMS
S:.ilin11r .m&lt;l A1k.!lihily
B1H•J:1. Chloridc and Bi.;..'.ubor.ate
H:i ':..liCÍS
f IJ,'.. 1cds Rclatccl lo R1:dox Poten tia!
Mi· ."t-O~OLCGJCAL ASPECTS

B:ir!cy

Sorgl 111111
Rice
Grasses
Lt·gunh:s
P-oot Cróps. Foddcr C'rnp~;
Fibrc Crops

Sugar and St:m:h Crops
Slimulants
Oil and Medicinal Crops

Oal .mci l\kdidnal Crops

1-ruít Crop
\\::ct.1blc Crops (?1.:a. and BCW!': are trcated under Legurne-.
Drnamcnrr.ls
Crop prot dion :1spct:ts
L!m•trun mcnt~ 1Aspci:B

Projci.:1s. Surveys
lrrigation Systcms
lrrig:.Jtion Water
lrrigalion Requirc:rncnts
irri~·ation or Crop Plants
Ccn:¡¡b;
Wlll:a t
M:1,zc

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Fruit Crops
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Ornamenta Is
48
Fores.t Trccs
49
Crop Protcctio:i Aspcds
49
Environmcntal As~t:ts
49
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50
Projcds. Survcys
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50

Drílin.igc Systcms
Applii.ations

I:lenefits
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120

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IRRIGATION

---

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Ccre1ls

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Root Crop'. Fod:2cr Cro ~
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Susa= l!lci Stu=l' Crop
Sumulz.nts
Oil 2nd Medkir.tl Crop:
'Fruí Crorn
Vcsct b?,t Crof'1 (Pe an:I Bcaro a.r
Ornamcntal.s
Fore~t Trccs
Non-cullivated Plants
S..".!..: !TY ANO TOXIC!TY PROBU.MS
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131

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Grasses

135

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Root Crops. Foclder Cropa

138

Fibre Crops

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140

Stimulants

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Oil and Medicinal Crops

161

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162

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167

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168

Fruit Crops

140

Ve1et1ble Crops (Peas ffld

8H&amp;U art

169

treatcd undcr Le¡umcs)

142

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oa-cultintcd rlants

Non-cultinted Pllnt1

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SALL-,,rn' ANO TOX1CITY PROBLUIS

14◄

SaJiAity and Alkalinit:,

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Mt1!.C

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Cil and J.lcdiónll C.&lt;np~
Fruit Crops
Vegctable Crc_ps (Pus an~ e
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Crop Prct:c•,on Atpccts
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PLANT WATER RELATIONS

Cereals

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Projects. Survey&amp;
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lH~Ylion o! Crop Plants
Ccrc3!:.
Whctt

SoD Water Mo•cment

l"iplion o( Ctop P\anu

hit

O t,' !E 'TATl01'
WATE.R MA 'AGEMENT

122

Thcorctical and Gener11

l"iaa&amp;ion System1

&lt;:r.ptember, 197:

SOIL W.ATE.R RELATIONS

123

Projects. Surny1

Yot. 1

121

121

14'1

Emironmcntal Aapect1

r mp Prottction Asp,ct.

H.uatdl

146

)oroll. Ch)oride and 'Biarbcnlalt

146

Haurcb relaled to Redos PocentW

147

METEOROLOGICAL ASPECTS

Enporation and Enpotrana¡,lrado•

147
A

o

l

DEX

116

6
l

t1

111

�'1122

DOCUME, TATlON
W,\TEfl MANAGEMENT

b

8
10
10

IRRIGATIONfJf CROP PL'.NTS
Ccn:uls
l~'h&lt;'Jl

11

!lud. ,...-hcar

o~ts

12
13

Sorghum rmJ Mr!icts

'13

fUce
Cr.tSSCS

S1111111!Jnt:.
¡ 1.¡ J:11.l \tt•Jk111C1! Crops
K:1'·l ·r Crup,
l·rt!'I t'n 1 1•~
\\•~tahk {'n.,¡,s ( l'c;,s :mJ lk:ms ,irc.· trc.:téd unJc: Lcgtuncs)
l lrr.:rr:w, 1Jls
F ft'SI TTC'C'S
or-~ulth·.itcll ri;rnt:-.

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IX

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CRGt' ?!!OTECTIUN ASPECTS

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EN\'li::O\ft.JENT ,1.L :\SP(CTS

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P.o-:t: Cro~. Fci!Je¡ üops
F,ll:~ rr&lt;Jp!i
S ! amJ St:m:h C:ops

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Sfi:-:i:~nts
01! ~J 1éJicm.'1 Cro;is
,..•O!i!,

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lrc11te(J unc!cr 1.tgumes)

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'l-n--:ui.wJted Piantz

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f'lYl.{"'f'TV UO.f\

S!,LINITY ~,n LKAtI,~tTY
SOIL CO DirONS
rt 1T RES.oONS:E

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91

93
93

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Rubhcr Crops
i:rui: Crop:;
'-'"'~::ihlcüoC'S{!'~as ;inJ ll~n. are trcat«l uft(la ~mes)

94
9:í

Orn.11r.cntals .

97

¡:n:l'tl i'rccs
IJcn-cultivatcd Pl~,t~

CROP PROTECTTO!'i ASPECTS

91!

·:vrRONr4E!"TAL ASPECTS

101

DR INAGE

102

PRCJECT'S, StJRVEYS

DR.AL"IAGI:: SYS1U!S

10:
103104

l&gt;RAtN.t.GE WATER
AFPUCATIOi'iS

Bf.'-IEF!TS
CP.OP Pf!OTE.CliON J.:ii a7S
N\'IRO. Mfh"'!'A!.. ASr~

HM
lúS

S')fl WATER t.,CVE.'f~'T

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1IO

fLOWCON'.iTA,ITS

SOrt ~'ATER ISAL,\N!'.1-:

111

PL NT WATER RELATIONS

11:

&lt;'rreJb

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113

Eluc.';..,,l;cut
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114

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SJr :ht1m cr.J

A'i:{r;s

115
115

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Lc,:umcs
Ruot C'rop
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117
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"Mcr Crops

118
116
119
119

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S&lt;l

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R1..b~rCrop1

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61

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·J 1n;:ullM1!cd l'L: nls

121

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SAli:,ITY AT'D TOXICffY PROBLEMS
!:.Au:.¡ry A m AL~UfüTY
P:.2.nt Respon e

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1".,

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o m ..AIWONATE IIAZAP.DS

AAZJ.aus R&amp;.ATED TO REIYJX POTEr,!TIAL
f, '

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120

120

'0!l':1l'l~l:.b

BükU:'o:, c;n.OJUDE

ro REDOX l'OTENTIAL

METEOROLOC!CA._ ft...- PECTS
EV,\101 or.••r, A D ~VAPOTRA

S5

So.l Condil!l.'ns

BORO:-~. OilOfüPE ,-. D ~CARBONA TE fi... ZARD
!·UZ,..tUJ&amp;-Itl:!.ATi'.:D

83
84

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Oil ani.l Mcdic:nzl Cr~, p1

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8)

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S:mu and SL1rc:h Crcos

TlfüORF.TICAL ANDCF..Nf.RAL

...

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Sor:;hu:n and Mi!!.:;s
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47

bJi.·.t.11•J1i·:11

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7!J
11

SOIL WATER PELAT!ONS

·TER REL,\TfOr,(S

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IRRiGATt0:-1 WATER
lRRIGATION REQUIREHE. 'TS
iRK,GA·noN (\f CROP PUJ-ITS
Cnol~
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Lc.-¡tumcs

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.'.01L .\ n.:" r.Al,\NC~:

1-

71

!JHOJECT'S, SI.IRYE'i'S

21

:!S
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2c

SCJ L WATER RELATIONS
SOJl

69

l~RJCATJON

&lt;:rat~l.'s

14

DRAI\AGE WATl::R
APPUi.. .•. TtoNS
BE1&lt;'t:flTS
CROP PR(lT 1·'CTJO ASP.ECTS
EN\'!RO. t:.!E H AL ASPtCTS

~

Pl1Jlt!

-.

WATE:~ MANAGD1ENT

20
20
21
'23
2.!

•

?ROJ~crs. 5URVEYS
nr, /,!. ;\e::;; 'STEí;:i

\O
,...._

CÜMEN1 ATION

123

Runt crors. Fod.kr C:ops

DRAI 'AGE

I.J.J

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13
16
18
1~

l..t"~Unlc~
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(,foi;c
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1-

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'1
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H:RtGATIO~J REQUIREMENTS

V")

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1

rP.OJECTS. SUR\'f.YS
1RRL HION SYSTH~~
IRRIGAT!Ot-1 WATER

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No. 2

2

IRRIGATION

-

Voi. 2

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Ml:1 t:OROLOGIC LASPELi'S

·•o E\' APOT::tñ •~-t

'2(,

A.TION

127

�No. 3

:.,eptcmber. l 976

124

IRRIGATION ANO ORAINAGE ABSTRACTS

OOCUMENT ATION

179
18::!

IRRIGATION

1&amp;2
I BS

WATER M ANAGEMENT
PROJECTS, SURVEYS

O

IRRIGA TION SYSTEMS
11lRIGATION WATER
IRIUCATION REQUIREMENTS
11llllCA TION OF CROP PlANTS

135

U 1E 'TATIO

136
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1~
13$
l'l
1.:2

WATER MA, AG!.:\IENT

lRRlGATIO
PROJECTS. STJR\"EYS
IRRIG,.nc. ;y!.~S
IRRIGATlC : \lo'A'rER
tr.!UGATTC:-; l:E'.)l!lREMENTS
IRRiGAT,C '(,:- CIWP PLANTS

1◄

Ccrcals
Wht'irt
8uclcwla1•t

Oats
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Wltr-~:

196

-.--n.~,._, fnJikr ,·Mrs

t:ibtt Crop,

1.~¡rn111t1
l·nGJ;.1

S11¡:;ir 1tld S1,m·
Stiniular:~

144

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145

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1.\6

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SIimul.tnts
Oil and ML·dícinal CroJl!I
Ru~~r C'rur,s
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Yccetabk Crops (Peu and Bcans an: trutcd vnclcr ~~)

1•'3
14'

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R110: l'fn~
l'it.r..- C"rcr

Susar and S1ar,h Crops

I.C3

Omamcntals
Forffl Trea
Non&lt;Ulti\'lfed Plants

1"6

C&amp;Of PlOTECTIO

1H

e~I ancl Bc1n1 lff UcaLcd \U.f Le¡\HMI)

DRAINAGE
,aoJECTS. suavevs

ld

Fol'Ht Tms

Non-&lt;Ultinled Y1:um
c.:ori Pr..OT!cno: ASPECTS

1'S

ES'/:RO. '1ENiAL

:si

OltAINAGI SYSTEMS
l&gt;RAINACE WATER
APPLICATIONS

ISO

~-rs

DR INAGE
Pt&lt;OJEC'T'S.S' !t\'E 'S
DR ,\f 'AGE SVSTE S

H Eflfl

152

•

RAI AGE WAl"ER
.\PPUCA.TI'.)
BENEFITS

ASPECTS

ENVl•CHI..JIINTAL ASPECTS

14)

Orriz.mc::n~h

CltOP PROTECTION ASPECTS
ENYttONIIIPTAL ASPECTS

1s:

9011. WATER ltiLATIONS
SOIL WATllR MnVF.Mf.NT

CROP 1-ROTECTION ASP€.C'l'S
[!WIR~Mr:.NTA!. A.SPEt'"T'S

Thco~ti11al and G~n\.-nl
S:idu Situetk&gt;su

15:3

SOIL WATER RELATJONS

.,,,,w C"onlltants

15

~Oll Y.'I.TFR tito 'EMENT
TllfOL;.ETiC4L A.NO GENF.R.AL
Flt:LO S1T\,;ATIONS
FlOW CO~ST /\r.í!'
S'.HL WATI::rt BAL."HCE

SOIL WATf.R BALANCE

PU T WATER llELATIONS

...,,...,

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C'treals

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PLANT ~ ATER RELATIONS

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165

Gr.-sscs

166

Lciumcs
Root C:mris. S:~dJcr Crof"J
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Sugar and Slarch Crops
Stim11la11ts
Oil and Medicinal Crops

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167
167

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168

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16~

RuM1e, Crors

P'

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~----- ~

Snil Cor.liittons
lüRON. OlLOPJDE A."'iD IICAJLIONA TE HAL\11&gt;1
HAZAll)S UI.AffD TO ltDOX POTL'ffiA.L

METECROLOGICAL AS ECT$
EV POUTION ~J EV APOff.ANSfUlATION

PUBL C HEALTff

112
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SAU."fm· ANO AJ,.li!JNIT'\"

208

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Veptdk: Crop1, Peas aftd a.,.m ~" ucated under Lc,umesl
on~ultinttJ PlaJ\U

Orn;itr. ·nta

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207

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166

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S11,ihum 1n,J Mi//c-lJ

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185
188

SAUNITY A D A-~AUNITY
Soil Conlih ns

P!anc Rc,P&lt;'n,c

OJW.N, CHLORIDE
i) re 4RBONATE tU1. ROS
HAZARDS •E .\TEDTO REOOX POTENnA.L
. fET cOROLOGIC L t E~~
Cn.roR1aTIOt ANl&gt; v-. vT o\NSPIRA-IOP'

Puauc .KEALTH ASPECTS

22,
.ns

2~6

125

�IRRIGATION ANO DRAitlAGE ABSTRACTS
Vol. 3
March, 1977
No.l

DOCUMENTA TION
WATER MANAGEMENT
IRR'IGATION

• 'o. 2
Pa1e

Po,:r

126

1

OOCUMENT, TtO
WATER ,1 ~NAGEMENT
IRRJGAº ION

4

5

PROJECTS, SURVEYS
IRRIGATION SYSTEMS

!RRlGATIGN SYSTt:HS
IRRIGAT!ON WATER
IRRIGATION REQUIREMHHS
IP.RIG ,\TfON OF CROP i&gt;lANTS
Cer~:ils

q

9
9

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Oats

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11
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12

65
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Ric('

12
13
14

Gras~c~

66

S"rghum a11cJ lfil/e:s

..

Grasses
Lcgumcs
Root 1:rops, Foddrr crop~
Fibrr Crops
Sugar and Stard'I Crops
S1imulants
Oil and Medicinal Crops
Rubber Crops
Fnut Crops
Vegetablc Crops tPeas and Beans a~c trcated under Lc 0umcs)
Ornamcntals

Forest Trcl·.s

DRAINAGE

16
16
17

17

18

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33

FiclJ S1tua1ions
F!o11o· ronstanH

e(

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-

PLANT WATER RELATIONS

o::

37

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.....

Buckwhrat
38

Uas;

Rtt'
Ma1tt•
Bar!ey
S,irghum and illtts
Rice
Grasses
Legumc~
Root rops, Foddcr Crop,

72
74
75

7l
76
77
79
79
19

60

CROP P'R01'ECTrOti .ASPECTS

SOIL WATER P..EL-\TIONS

60

SOli 'ATE:R MOVE .E. T
Throrctical :md {kneral
F1cld SuU2tions

83

&amp;3
85

SG

86
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38

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PLANT WATER EL. .TIO. 'S

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Flow Ccrutants
SOIL WATER BALi,,NCE

1-

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37

Ct&gt;rcals

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34

SOIL WATER BALA!'-CE

70

BE 'EF!TS

e{

o

70

$ugar aml Starch Crops
Srimulan:~
Otl and MeJ1crnal Cr.1ps
Rubh1:r CroJl~
F;uiL Cr..,ps
Vcgctablr. Crops (P::H anu Bcar.¡ art treated unde Lt;,¡•.tmes)
Crnementak
Fo:est Trcci.
Nun-cult1vatcd Pl3nts
CROP PROTECTIO ASHCTS

PROJEClS. SURVEYS
DRAINAG'E SYSTEMS
DRAINAGF. WATER
APPLICATIONS

e,

o::

SOIL WATf:R MOVEMENT
fhroretical and Ct:ncral

69

DRAlNAGE

LLI

26

SOIL WATER RELATIONS

68

Root crops. fmldcr crnrs

24
24

..

58

F,hrc Ca,ps

1S

e(

PROJECTS, SURVEYS
DRAINAGE SYSTEMS
DRAINAGE WATER
APPLICATIONS
iBENEFITS
CROP PROTECTIOS ASPECTS

67
6-7

Legumc~

19

Non&lt;ul11vatcd Planes
CROP PROTECTIO ASPECTS

Maiu
B:.rley
Sor;;bm and MWc::

39

39

Rict

40

GrH5"S

~!
91

92

92
92
93

L-eiumcs

:i 1

Root C:op&amp;, Fodder Ctom

Fibre Crops
Sugar ,and Starch Crops
Slimulants
Oil and Me 1crnal Crops
Rubbrr Crops
Fruit Crops
Vegeta ble Crops I Pw ~nd Buns are trcated under Lc,umu)
Ornamcnlal.s
Forest Trcu
Non-&lt;'ultívded Plant!

SALINITY ANO TOXJCmt PROBLEMS
S. . LJNIT'i A:.D .\LK HINffY
Soil CoTid • r r,
Plan: Re ~&lt;Jruc
llORO~,CHL.OP.tDE A 'D EJCARBON •.\TE HA!ARDS
HAZAP.DS RELA cD TO REDOX POTENTIAL

METEOROLOGIC L A PECTS
RATIO: A.NO EV

8~-✓ IROt~:

63
6 ..
65

Wh,•at
Bud;. 14•hr1H

11

E\'

57

59
60
62

PROJECTS. SURVEYS

6
1
8
8

IRRIGATION WATER
·IRRIGATION REQUIREMENTS
IRRIGATION OF CROP PLANTS
Cerca Is

53

E~Tt t
1

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94

Sl.ié;,2r ar.d Star h Crcps
s:w.:ulnnts
O;J znc! Medicinal Cro;,s
Rub bct C~ops
Fruit Cro;,:;

41

42
42
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95
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Vqet:ibl.. Crops (Pe1i: a:~c! IleitJ'..s ar:: trcatc! unde: l.eg'lmes)

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Non&lt;ulti\·¡¡t.:d Planls

97

Ornamcn~aL
Forcst Teces

43
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44

SAL
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OTR 'NSPIR\TI:JN

~usuc r E,

Fibrt&gt; Crop•

41

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ITY •

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',,

.~t.iN!'i'V ANO Al- • ALI 'ITY

Snii ('ondiltQnS
P!::nt Respon~
BORO • CHLORtDE A, 10 BICAR &amp;ONATE HAZARDtlAZARDS REL TED TO REDO . POT. 'TlA

. fETEOROLOG?CAL ASPECTS

H)(l

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tr · F TH •\ P ¡r

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s: • " • n~ ~

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11

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q

101

127

�DOCUMENTATION
WATER MANAGEi\lENT

IRRIGATlON ANO ORAINAGE ABSTRACTS
Vol11me 3,

Septernber 1 1977

lRRIC.'ATION
PROJECTS, SURVEYS
lRRIGATlON SYSTEMS

IRRIGA TION WATER
IRRIGATION REQUlREMENTS
IRRIGAT10N Of CROP PLANTS
Cerca Is
Whl'QI

Bucl wlltar
Oars
f&lt; l'l'
,\iai:t•
Barlrv
Srirghum ariú ,lfillers

Ria
Gra~t',

Lcgun11:s
Root crups, ruJJer crops
Fibrc c.rops
.Suga r and Starch Crops
Stimubnts
Oil and ~edicinal Crops
Rubba Crops
- Fruit Crops
Vcgelil'ile Crops (Peas and Bcans are trc;1te&lt;l :under Le~umes)
Orna:nentals
Forc:st Treei;
Non-&lt;:ulti\'atcd Pl1nt.s
CROP PROTECTION ASPECTS

DRAJNAGE

No. 3

107
11 O
1 11

119
119
120
120

DOCU[,1ENTATION
WAT~l, MA. 'AGEM ·NT

110
120
121

TRRJGATION
PP.0JEr,T!,, StJRVEYS
JRRlGATION SYSTEA.1S
IRRIGATIO;~ WATER
IPRlGATION REQUJREMENTS
IRRl~A TIO,. Of CROP PLANTS

123
113
123

1'24
124
125

Cen.als

126

1:'.l¡r.,1(

Barley
Sorghum ano 411/lc!s
Rice
Cr:-s.e;cs
Leg\~rne

Barlev

Root Crops, Fodder Cro¡:,s
F1brc Crop'-

Sugu and Starch Crops
Stimu\a.nts
•
Oil and ~cdicir.al Crop~
Rubbcr Crops

Fruit Crops
V~getablc Crops (Pea! and Bcans are trcated und .r Lc¡umcs)
Orrumcn als
Fores1 Trc&lt;'s

.,

17
Fibrc Crops
179
Suger .. nd Starch Cro •
17
St1mulants
'
, 1CO
Oil and Medicinal Ctops
lf0
Rt:bbcr Crops
Frn:t Crop
V er: t··c
. are a:~vd ~ndcr u";::n~) llJ
lirt1e rors (Pci!s 2r.d Beans
l 82
Omumentals
Forc~t Tues
·on-cu!tivatel ?!:mts
CROP PR T CTION .'.SP[CTS
I@

135
136
137
138
1112

143
143

145
145
146

DRAlNAGE

146
147

SAL1Nlr, A H,,1 ALKAUNJTY

Soil Coodi:ICflS

fu r. t Rcspo ns::

~CRON,CRLORlDE A 'D BKARiO~).TE HAZAllDS
HAZA~DS RELATED 'íOR.EDOX rOTE:'TIAL

148

DRAINAGE SYSTEMS

149
150

DRAl'.~AGE W TER

ISO

CROP PROTfCTiOJ-1 AS?ECTS

1 S1

SüfL W.".TEP. RELATit,NS

15 l
! 51
15'2

Súlt WAT!'r. ;OVEl'éENí
1heo,ct:c.:: tatl ~ne:o?i
Fickl Sit u.2 t1ons
F'low Con~t::.nts
SOIL WATER Btl,A.lCf.

IS2

152
152

155
156

156

157

f;' 'l ON:~1ENTA1.. 'D PUBUC HEAL1H ASPECTS

159
160

ENV!?. ú. !14ENT. L S?ECTS
rLIJiLlC HE~LTU ASPfCTS

18{,

;\..ºPLICJ, TI ONS
BEm:fl'!S

150

METEOROtOGlCAL ASPECTS

EV APOR ATION AND 'EVAFOTRANSHRA TION

185

PROJECTS, SU .. V~YS

Nco-cultivated Plants ..

SALlNtJ-Y ANO TO&gt;Qf!TI PR(_)~~-

177

Root ero¡;~, Fodd.::r crops

81.1c:...wlw1t

Surrfrum ar.d },!i/leu
Ria
Gra~se5
u:gumcs

174

Ma1:e

Wh,.11

!,Íai:r

173

113

J'ye

IH
119

132

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165
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170
170
!72
1173

f,uck wh,·at

1-2-8

131

OatJ
R •r

Deccmber, ¡977

l t8
119

BENEFITS
.
CROP PROJECTlON ASPECTS

PLA~T WATER RELATIONS
Cr:uls'

\'ol. 3

===-=--•-------=~-

APPLICATIOSS

.u·

.u

1

IRRIGATION ANO DRAINAGE ABSTRACTS

l l4
1 16
117

l 31

SOIL \li'ATER .\1O\'EMENT
Theoretical anj í,cneral
Fidd Situation
Flow Constants
SOi L WATER BALANCE

.t\..1

128

113

PROJECTS, SURVEYS
DRAJNACE SYSTEMS
DRAINAGE WATER

SOIL WATER RELATlONS

.r

P-a1c

162

PLANT WATER RELJ.TIONS
Cer:lb
Wh¡--:f

fluctwhrcu

0:m
Ryc
Mo 1:e

!lartr.,

195
195

Na.4

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1. .

LJ

s

March, 1978

Vol . 4

·- --·-----.&amp;J.18~8..,,IGAI.l.ON ANO DRAINAGE 85SJ.&amp;ACIS_
Vol. 4

131

IRRIGATION AND ORAINAGE ABSTRACTS

Maroh; 1978

No. 1

No. 1

Gns~
Lc¡umc:s
Rc.Jt Croia, Foddcr Crop!t
Fibre Crcp~
Suga r and St:ucr. Crops

33
3..;

35
35
3.:

StimulL'lts
Oil t.'1d MediciDl!l C:-ops

Rubbcr'Cto?S

DOCUMENTA TION

W TF~ MAi'l, GE! iENT
lRR1GATION
PROJECTS, SURVEYS
IRIUGATION SY5TEMS
IRPJGATWN WATER
lRR!GATim,; REQi..;JREMENTS
rn R1GA TION OF CRO? PLANTS
Cereai!
Whear
Buckwhtar

,,

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6
7
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Sar§,.:.m "M Miildrs
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Gr~s
Lcf;Um~

Roer cro:,s, ::ootler crops
Fib:-e crc¡:s
Sugar and St:1.-ch Cro¡,s
S-t:muhnts
Oi! ;.:;d M : ~ Crops
Rubber Cr,,¡:!:
Fruit C:ops
Yege!:ible r:ro¡-z (P~~r:d Beans a.re rre.:ned 1.r.:t&amp;~p Legu-nt,J
Ornamcn !ili

SOIL

ATEP. ~OVEMENr

Th"'oretical an~ Gc.nerz.l
Field SitiJ.Ztio¡u
i-lo\, L:::sta .. ti
SOlL WATE ... BA AN"'E

P....ANT WATER RELATIONS
Wl:t~t
Bu~kWhtat

35

Vegetablc Cro;i:; (P~ tnd Bcw are truted under Le~es)
Crnrmer.tili

38
~8

Forcat Trca
Ncn-;::ulti•ate:1 Pknt1

39
J&lt;j

SALINnY A.~D TOXICITI' PROBLEMS

39

SAUNlTY AND ALXAUMTY
5oil Conditfor.¡
l'1&amp;11t R~¡,o~c

39
4f,

42

BORON. CHL-OIUDF. AfD !H'f1tRBONATE HAZA DS
UAZA;.DS, (;'.!:L\.TI.D 10 lf.:tDOX POTE!'l'11AL

MEI'EOROLOGICAL AS?ECTS
9
10
10
10

'º

11
12
12

i3
!~
lt

EVAPORATION J.ND f.V APOTRA.l'ISPIRA TION

ENVIRONMEN1 AL .~D 1-:UBUC HEALTH ASPECTS
ENVtRONME.NTAL ASPECTS

PUULlC HEAL:'6 ASrECTS
(¡')

AUTHOR Il'JflEX
Vol . 4,

June, 1978
-------------:---------~-=

No.2

( Cont.)

P:_ !\: 'ATERRE ~TIOT\S

l-+
Ei•ck vh,cr
Cr:t.

14
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89

l,fc,iU

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!t;rgl:um ar.d Mil/ets
i&lt;,ce

DRAINAGE

SOIL WATER RELATIONS

~5

Fruit Crops

Forest Trres
Non-cult!V .. ted Pim1,s
CROP PROTECTiúN AS!'ECTS
PROJECTS, sur.VEYS
DRidNAGE SYSTEM!.:
DRAINAGE w.n·':"r.
AP?UCATIDr'S
BE:iEFITS
CROP PP.OTE.CTION :\Sl':CTS

{Cont.)

31

Gr.::,~e:;

~~•1mcs
¡: :-ot rw,~:. Fo~lctc r Cro~H
t=íbr~ CrorJ
~u_;..,r :;:i':l ~:!l:-ch Crops

2C
20
22
22

r

imttk!:ll!:

01I and r.:edil"1nal Crcips
Rt!i::l::e:-C ;:;ps

22
25
:¿s

F~u:t Crcps
Vei!et,ble Crops (Pees a,1d Seani are tr.e:itcd únder L=.gum.::s)

26
For~t Trees

21

Jon-c:.dt!va1cd Planlt

:,. U. Jm' ANO TOXICIT 'PROBLEMS

.29
30

SALtr,lT'í' ,,Nn ALl:AUNITY

Conditicns
Phm~ Rcsp;;¡me
~011

Oa:r
Ryt

3:

Barl-:y

31

32
32

94
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95
c;,s

METEOROLGGiCAL ASPECTS
E ºAPOl'.ATION, ND EVAPOTRANiPlRAj;O!

•·

97
SS

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Jo
98

~9

l30RON, CHtORfDE ANO BfCARtO.lA'AºE HAZAllDS
A!ARDS REU. TED l' REDOX POTENTIAL

Maize

"&gt;4

le

t6
28

9.t

lPONME~r. L ANO PUBLIC HEALTH ASPECTS
•

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102
102

J

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üctcbcr,

Vol. 4

_ _ _ _ _ _ _ IR!illiATION ANO DRAINAGE ABS__T_RA_C_TS_'_·_ _ _ _ _ _ _ __
Vo!. 4

J\inc, l 9i8

No. 2

DOCU.'1 ENT ATION
WATER MANAGEMENT
lRRIG/.TlüN

4¡

so
SI
54
56
57
56

l'~OJECTS. SUR't'EY~
IRRlGAT!ON SYS'i'EMS

ir.P.11,,;A!I0N WAT~R
iRRtGA nO!\ REQUIREMENTS
11 RlG \TI0N 0F CR0f' PLA. 'TS

...

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Crrl',. !,;
ll'ht'itl

1.

59
59

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8i1r/ry
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60
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...

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Root crop::. f-odd~r ~rc-.ps

1"1br.! crops
Su•sar and Sl.m:h Crops

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6!
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t.1
53
63
5G

umul,nls
Oil und J,~cdkm...1 Ceo •

66

Ruciber {"ropli

Fruí: Cr:&gt;ps

•

\'r:.;;\'!!.ib:e C'rnps (Pc:s _nó Be:. • ue trertcc :indc, !.cgut:le!)

Orn:11r.rr,tals
Ft re·~ Trt'c~
No:1-e :!t:v te:! P :in~~
CR0P t'R0TECTI0

70

ASf.ECTS

DRAlN GE
PRO, C ~. Uf Ví:Y:s

or, AlNAG .. SYSTEMS

70
72
73
.,_

DRi,l!' i.CE 't':1. TER

I:,

APPLIC THn(?
Bf.NE ,r lT.)
CR0P PROTF.CTI0, ASPECºt!i

SOfl WATER RELATIO

66
69
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·s

SOIL \ ATER MOVEMENT
Theorcu~~! :nd Gcneul
F1~1d $1rn:mon1
Flli , t..·orisla..it5
SO!L WATER B LA CE

73
73

n
7

80
81
IU

133

IRRIGATION ANO DRAINAGE ABSTRACTS
1·

78

DCcUM E 'TATION

WATER MA1 'AGEME..~T
IRRIGATlv~
PR0JECTS, SllRY:::.Ys
1RltlGA TlGN SYSTEMS
IRRtGATION WATER
IRRlGATION P.EQUI O'l F,J-.1S
rn.R:GATION OF CROP f'L~. il S
Cereals
IV&gt;ica;
Burh:h:at
Oat1
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M~:u
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Sor&amp;1i;;m ;md MiiLa

Rict
Gr~~e1

Legumes
Rool crop!, Fodclc: rrop:
ribre crors
Sugar nnc St:trch Cro¡:s
St:mula!lts
011 and Mdidnal Crops
Rubbc-r Croí).S

No.:;
1C9

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Fru1t 1..::ops

Vcget::bk Cmp (Peas ~d Bea 1. :?re tre~te,1 ••-~cr i.e;;.t!.í-!: 1
0mamer tals
Forest 'ire-::~
Non-cult!vat d r!:.nts
C OP PROT .:.CTIO.l ASPECTS

DRAI,UGE
rROJ ~CTS, SUR VEYS
DRAlNAGE SYSTEMS
DRAINACE WATER
t.PPUCA ,:m.:s
BE 'EF!r
CROP PROT~CT:CJN ASPECTS

.30
132

l ....
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SOi'L WATER RELATIO. 1S

!34

SC&gt;IL WATER MOVE,iENT
Thc-ore::::.:l .ind CT::!leral
Fielcl Sn,uit.or.:
Flow C'J:lf,ll10h
soa. WAT~·: BALANCE

13~

PLANT WATEí REL/,TIONS
Cereals
1Vi;t1Jl

B11•b1 h·:: r

0,u;
Ryc
ClU

Barley
Sorghum ,11d M1llcrs
X1CC!

Gras es

Le~umes
Root Crors, Foddcr Crops
1-ibr:! Cr~ps
Su&amp;ar c.nd ~tarc;1 Cro;&gt;:.
S :inu ~: ~

138

!39
U9

�134

IRRIGATION ANO ORAINAGE ABSJRACIS
October, 1976

Vol. 4
Rubbe¡ Crops

No. 3 (Coot .. )
1·~

Fmit C'rop,
'Je11ctable Crops (Peas :and Dc:ans art tr atcd undcr Le!!l.lil'C,)
Om3m-ntals

Forcst Trce5
Non-cultivatcd Pl.:nts
SAUNITY AND Alf..AtfNtTY
Soil Condition,
BORON, CHl.OiUDE ANI&gt; BtCARIONATE l•AZARO
HAZARDS &amp;ELA'l.ED TO tEDOX PO NTlAl.

. 1ETEOROLOGiCAl ASPECTS
AND EVAPOTRA srIRATlON

ENVIRONMENTAl AND PU3LIC I EALTI-· ,
ENVlRO ME TAL A.l&gt;ECT"
PUCUC liEALTTl ASPECTS

December, 1978

PLANT W, Tf' RELA TJONS
Cc=t;1'.!i

149

l 9
151
151
153

No. 4 (Cont ... )

.'
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f',OCúM~ if ATION
:'-t'ATER ~A AGEMENT

IRRIGATION
PRO.1CCT .• S"R\'[YS
mRlGAT101' SYST[MS
IRRIGATfON WATER
lRRIGA.TlCN REQUIRE~ENTS
1RR!GJ.TI{1'~ OF CROP Pi..ANTS
Ce•,::.'
'

Whtct

&amp;.•1t)

Maru

Barl~_v
Sor¡hum and Millm
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S:imufa-;11
O 1and M ~ici I rro i
Rubber Cro"'S
Frui: úo;:s
•
Vege:at:lc Crop, (Pe:is and Bnns att :-'!itc.c ur.da L•¡umes)
O:n:r.icn:a 1s
Forest Trces
Nor.-&lt;.:ultiutcd ! l1:1ts
C OP PltOTECT ON ASPECTS

nrl M:111:1

Ri~
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Lei':;nc
r.oo· C;c 1. fodda (:ops
F!brc C:-op
~ 1z·r ané ~:.irch C,o.;:
Stim 1lanL
Oil nnd teoc1n:il Cr'i~S
?cr.b.:· C: rs
Fruí~ Cror$
'eg:!!blo: C•ops 'Peas ttJd B ns are trut,d ur~er lc3.. r.-ts)
Orm1mcn1,.!r

Fores Tre,s

DtAl~:AGE
191
tr,7

~ALI JT ' . O TOXJC1TY PROBLE~i
SA LlrH,Y :m ALKALI ·rry
Soii Cond :ior.s
Mant r. e t n~c
110 ON, C LOR.IDE A D BICARBONATI. H.~ZilD~
HAZARD REL.ATED TO REllOX POTENTU.L

METEOROLOGICAL ASPECTS
EVAPORATION AND EVAPOTRANSPUUTIO '

D PUBUC HEALTH ASPECTS

S:N ,.'IRON I:NTAL AljPECT'
fll&amp;LlC ti · LTH A ~ECTS

160
l tl3
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1Lo~
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174

175

!&gt;ROJECTS, ~URVE':"S

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Non&lt;\:,t:'l:.!Cd nana

157

159

BucJ:\l.lic,:l
O·m

cg:.imc
1 oo· crops Fod,1er no s
Ftbre CTOr s
Sur,,~ an S• .uch Crc

º"Is
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B'VJRO, MEXfAL

No.4

•4S

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AUntOR INDE .

Sor ►i,

l)e~embcr 1 1978

'ol.

144

17

Pl1nt Resi&gt;1,)nH

Vol. 4

-------------4

1 6
l
147

SALINITI ANO TOXIanr PROBi.L ••

E\'APORATIO

IRRIGATION ANO ORAINAGE ABSTRACTS

DRAiN I\GE S'\'STEMS
DRAI •AGE WATER
APPl..lCATlONS
Bé:NEFITS
cr.o P o ii:.cno· 1.sPE.crs

SOILWATER RELATIONS
S~IL WATER MOVEMENT

202
20

20
::03

20S

Th o;eti~I :\nd Gcr,cral
F1dd S.tuat1on~
;,lQ'II.' Cor.st.:int~
~IL W/,TER BALA Cf.

i77
178

178
181
183
12.4
186

�CCIII'ENI'S

137

JOURNAL OF NEP..ATOLOGY
July 1987

Vol. 19, No. 3
.1

•

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. .
N 002 1-- 35SJ

JARJJ', 820~) 225 - 308(

,1.

'

1

Effects of Environrrental Factors arrl CUltural Practices on Parasitism of Alfalfa
by VliyleJ1c.hu6 d).pJa.ci.: G. D. "Gtiff.in ..................................... 267
Glyoxylate Pathway in the Free-Living Stages of the Fntarophilic Nara.t:ooe Roma.no

meJtmi-6 c.u.U.uvottax: FDger Goroon

..........................................7 277

Changes in M:::&gt;rpb::&gt;logy of Tlúc.hc.b:t'!.Dngyf~ c.olubJu6oJurLW F.ggs and Juveniles caused by &amp;te.U.tu.&amp; th.uír.i..ng,¿e,l.6~ .{.6/ulele.nJ.{.6 : Kurt P. Bottjer and leon W. Eone 282 !
F.scape of s.túne,'mema 6eLü.cte. fran Alginate capsules Containing 'ltmato Seeds:
Han:y K. Kaya, Catharine M. ~~on, T. M. Burlando, and C. E. Nelsen •.....

f.

1

.

SUivival and l'bvcrrent of Insect Parasitic Nematodes in Poultry Manure and Their
Infectivity Against Mu.6 e.a domM:Uc.a.: Ranon Georgis, Bradley A. Mullens, and
Jeffert A. ~yer- ...• ,••... ,•.....••. ,. • • • . . . .. . . . .. . • . . .. • • . • • . . . . • . . . . • • • . . • . . . • 292

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-

•

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nt-s

Effect of Initial Population Density of CJt.lc.onemeU.a. xe.nop.lax on Reducing SUgars
Free Ami.oo Acids, and survival of Pea.ch Seedlings over T.irce: A. P. Nyczepir,
C. C. Reilly, '3l1.C:l W. R. Ok.ie •.•••••••••••••••••• .• •••••••• " ••••••••••••.•••• 296

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• .•.• T hbe .•• 237
•

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""

Characterization of a Nonparasitic Isolate of BuJU&gt;a.phde.nc.luu, xytop~: R. I.

Bolla, C. Weaver, P. Koslowsk.i, K. Fitzsinnons, and R. E. K. Winter •.•..... 304
Te:t.Jt.a.donemlt t,o.lenopó.l&amp; n. sp. {Nera.toda.: Tetradonaratidae) Parasitic on the Rea
Irnp:,rted Fire Ant Sole.nopó-Ú -tnv-tcta Buren fran Brazil: W. R. Nicl&lt;le and D.

Á.

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311

t-brpoologicál ~ison and Ta'&lt;Oronic Utility of Copul..atory Structures of Sel~
ted Naratooe SFecies: Al:rlalla.11 Ramnah and Hedwing Hirschmann •.............. 314
Effect of Mdo,i,dogyne. lnc.ogrú.tc. an Plant Nutrient Concentration arx:1 Its Influe.'1Ce
on t.he Physiology of Beans: H. Melake.berhan, J. M. Webster, R. C. Brooke,
J. M. D1 Alll:".ia., ar1d M. cack.e-tte •••••••••••••.••..•••••••.••••••.•••••.•••..• 324

control of Poot-:knot Namtcrles on 'ItnatD by Lectins: N. Marban Mendoza, A. Jeyaprakash, H.-B. Jansson, R. ;,,. Dairon, Jr., and B. M. Zuckerrnan .. , ...•..•.... 331
Population Density and Spatial Pat'-...ern of He:teAodeJta. gtywtc&amp; in Re.lation to Sol
bean Phenology: D.G. Alsto~ a."1d D. P.

Schrnitt •..•.••••.••.•...•....•..•... 336

Interaction between. Meloi dogyne ;_,:cog,úta and HoplQta.imM c.oimnbuó on Da.vis Soy_
bean: D:&gt;nnell W. Guy, Jr. , aíd S . A. I.ewis ....... ,.•••.•••••.••. ,. . • . • • . • . • .. 34 6

Sterol Corp:)sition and F.cdysteroic COntent of Eggs of t.he FD:&gt;t-kmt Nana.todes
Mel..c,.idogyne. .úic.ognlta and M. Á/z.enMA'.a.: David J. ChiO\Oad, Mic.,ael A. ?-telure
Mark F. Feldlaufer, William R. Lusby, and Janes E. Oliver ......•...•. ,••.••. 352
P,'l1Ltyle.nc.hu6 penebr.a.lU Populatim D'jramics on Three Patato Cultivars: J. B.
Kotcon, R. Ioria, and D. J. Wixted ...••.•............ , , • . . . . . . . . . . . . . . . . . . 361
Seasonal Population Fluctuation o: %.¿p/wtema. ameJL.i.ca.num and X, IÚV"-/2.i in New
York arrl Pe.nnsylvania Orci'~.....s: B. A. Jaffee, M. ,B. Harrison, R. L. Shaffer
aild. M. B. StraJ'lg .•.••••••.••.••••••.•.•..••••.••..•• ,. • . • • . . . . . .. . • • • • • • • . • • • 369

Effect of V.ltylmchu.6 d.&lt;.p~aú a.'iC ?Jt.a.tytenchll.6 pen~t'taJi6 on Verticilliun Wilt of
.Alfal.fa: T. C. Vraill. ............••....•.......••. ., ....................... · . . 379
~

l-OI'ES

Evaluation of the Utility of a St"jlet Extraction Technique for Understandulg
t-brphological Diversity of 5=: eral Genera of Plant-Parasitic Naratodes:
J. o. Ei.seI'll::&gt;él.ck ail(l. A. ~~ . • .. • • . • • • • • • • • • • • • . . • • .. • • • • • • . • . • • • • • • • • • • . • • • • 384
ca_Tl"Ot cal1us

Tissue for Culture c,f Endoparasitic Na:atodes: R.

w.

Reise, R. N.

Huettel, and R. t-1. Sayre ................................................... 387.

�MEX ICO-HOLSTEitl

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'

EXICO

Número 7

Julio/1987

EDITORIAL

OJIGANO 01 1,:11u [1l LA c;ONJ EOlllA .ION N '\CIQNAL (.AN,'l.Df R"

Junio de 1987

Jj8

INDICE

Vol. 18

~J\NADERO
~
1..0,::

MEXICO-HOLSTEIN

',

Comcrdalizaci6n. en cuello de botella

6

NOTI-HOLSTEIN

9

No. 312

CARTAS

Indice

10

SECClON HOLSTEIN DE MEXICO
EC,ITOP.IAL
UN AÑO ARDUO

2

MERIDA FUE L.O. SEDE DONDE LA
CNG AINDIO SU lNFORME ANU~l

4

San Juan '87

lZ

EL USO DE LA SOMATOTROPINA EN VACAS
LECHERAS

20

ALIMENTE CON

26

LO

MEJOR

LA GANAOERiA TfEf..'E INTEREZ PRIORlTARf(l
P1\AA EL r30CIEffrJO NACICNAL: DE LA MADr:ID

10

':COS L'tl LA ASMABLEA

20

UN EJEMPLO DE LO Ql.:E SJGNJFICA i'ARA
EL PAIS EL TRABAJO BIEN ORGANIZADO

22

Su.~1utos de leche, Aocidnites en su C3tablo, Ataques Q1Üika5. Sirva a tiempo,
Asamt,lca ~I CNA., ¿Son los ricos una amenua?

¿y POR QUE NO? LA ERA DEL COMPACTO

28

TOPICOS SOBRE LA GLANDULA
MAMARIA

32

Manejo de vacu secas, Resistc:ncia a penicilinas, Reglu de v'aua de loche en Estadoa
Unicb.
1

HA LLEGAOO T&gt;'.MBIEN A LA GANADERIA

EL BOP.RE~O ~l'EDE SER F.UE'4T6 QUE GENERE
RIQUEZA :ilMPLEOS V OTROS SATISFACTORES

EL PROGRArAA DE TIPO DEBE RELACIONARSE
CON MAS GANANCIAS

29

NOTAS CORTAS

30

35

1

CO,,\'.l:NIOa DE GRAN TRASCENDENCIA PARA J..A

CONTROL DE PRODUCCJON

34

GAHA:DEF:iA SE FIRMARON EN LA 11 ASAMBLEA
LASAf'iRO&amp;XPORTACIONES SERAN DE TAL

oue MARCARAN UNA PAUTA

IMPORTAN&lt;:IA

37

CIRC~ARiS DE! INTEflES PARA TODOS LOS

G

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1.

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Y sus recursos
Vol. XXII, No. 3,
Julio-Septiembre de 1986

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139

PLANT RESEARCH ANO DEVELOPMENT
Volume 25, 1987
lnstitute for Scientific Co-operation, Tübingen
lmprov(ng Graúng Yields in Africa's Dry Regions
by Wolfram Achrnich . . . . . . . • • • , · · •

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11,e lmportancc of Nicrog~n. Fixation
rn1 ,-,..,.,

40

A Survey 0 f Rcscnrch inco Stored Produces Protection
in the Countries of the Thir&lt;l World
by H trbert Weid,ier . . . . . , . . · · · · , · · · ·

Atll~ulo:,,
t

38
39

V111t:u Holstein-Friesian a dos ordeños
Vacas Hol.ttcin-Friesian a tres ordc,ics
Las diez iannderias con mayor producción 1 2 y 3 ordellos
Las dio, 1: "·:-terías con ma,or elimin.lw:;i&lt;'.ln. mejor fertilidad
y
abieno,

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7

22

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B!ue Algac and

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Azolla-Anabaena Symbios1s 1n che Culuvauon of Lowland Rice
by Paul Hcrmelink and \Verner Kramer . • • • . • • • • •

50

'The Feed Value of Olive Residues in Syria
J .
by Vollur Daum. Wali.d Khazzneh and Mahmo14d al H'l1d,

58

Forest Classification, Digital Scwd Mapping and Compuc.ation
of Arca with the Aid of Aerial Photography
by Hennann Spellmann . . . • • • • • • • • · · · · · · · · · · · · ·
Silvículture in the Sandy DesertS of lnner Mongolia, China
by Htlmut Schmidt-Vogt . . . . . . . . . . · · · · ·

69

85

Tillage Effects on Soil Moisrure, Root Development :a.nd
Crop Water Extraction
by Wilfried Ehlers, M ichad J. Gou and Frans R. Boone
Kolcl:n del Prol!ranrn lnll·rnadunal dl• CorrL'l:1ci,"tn (;l'ulú~i1..·~,
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Jutula,1&lt;\nJd '"''~1.111,,u.:l l'l&lt; ·t,
34

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W atu Consumption and Plant Yield
by M•nfred Rtngtr . • • · · · ·

Publicacionc · de lia Unc,1..·o

Nntid:.a!ló

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Pt:Micaciunes recihidas

Site Factors a.nd Effecu of Fertilizcr Application
by Ernst Schlichting . · · · - · · · · · · · · ·

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1

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92

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111

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120

�Vol ume 18

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DESARROLLO Y TECNIFICACION DE LA PORCICULTURA NACIONAL

ORGANO O

A.M.V.E.C.

ÁÑÜ 10

- VCL. X

.No. 120·

CARLOS C40NG ¡;_

Jesús Soria~o T ....................... .. ,

Vo::c::!es:

MIG~SL ANGEL MORA
CARLOS VALENCIA
ARMANDO PATRON
RODOLFO GUTIERREZ l.

Re,,.ísores: Howartl 'fea~l!e - Hans Dieter .. ..

JORGE FIERRO AROZE

l

JCRGE FLORES /liENENDEZ

1

Re!.:::,cnes Pu::il•c.:s ::.tern:ici~nales

i

MANUEL VAQUERO

Relacio:1es Publl:a5 Naclona!ts

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JOAQUIN GARClA RIVAS

1

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1
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Gerente:_
VICTOR RUIZ éS?ARZA
Coordinz&lt;1cr Gra!.:
Ma. ANTOt~IA ESPl~m íl.

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Arte:
EOMUNDO PEREZ CAUXTO

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;;.: .= .'Ot/le

L'AE ''\LYSE AUTOMATIQUE DE t'ÉC iTURE, pe: Do~!. ~~,c·r.:~• J::.;,:;c;ues
Duvernoy el lou,s Hoy
Oeslir:g1.,,s:ese'c-3sc,t;¡-s.::;,or.rses,:r•c:~:: ...--u;~." • .--- :::woc ~iocs,.,,,;r::.~Gs.:. ~·.::: ,s"' ::;::•c,,,e
e! nurr-:s-r.-::Jue ce re-crdt '"e gróce 0(...1.:;""e, 'e! &lt;lr ~- • ::,,~·~ • ::e~ '"'1:"'m""::-"'.: .ce~-·', ~ _· a_ •e.:" o..,j
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~Nll?ETIEN : UN DISSIDENT i-ARLE DE
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UNE GA.LAXIE AUX CONFlf':S DE L'Ul•:IVE~S. :.cr Sr:.;~.c Gut~ercoir

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124

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par Anore Gu101 et &amp;emord Mcrtv
~tn ',']JC,;.-s;;t;,esJo;&gt;0na,, son· bien ooc.c~s ar:,.,~.~ ·;a,;;;;-;,. ::1 •c:;~ eur iJ'.Jt:~-:r.,, n (l'O"Ó$0.'5me

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se Puh'ic.l MensutJmerñe. Precio !}!)' E¡cmptar $3;0.0CI M,.t Susc. 1i,~1ón Anual
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Nv. l 17•n. Al!torizad! como Correspo~den::ia de ~ª· Cl:!:c ~o.r la D1r_e&lt;:c16n
Gen'!ral de Cürr~os·. Permiso Pre,•. do C1rc. ue fil D.u.C., l-,o. 23~5 d~I 23-9 83.
Gastat'leda Hnos., • S.,:;A de C.~ \. Sur 115
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JOSi:'. MIGUEL OGPORTO
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Ccoroinador Ascc;ac,ones Regicneles

L'ORIGINE DE LA LUNE, por Ala~ P flcss et vr. •; eeri:. •
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EL MEDIO AMBJENTE E.~ EL
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Corrrn,e"'f se me:t¿r¡f en p/oce. ct:ra~ !o .., e~:-... .:: .. ,:: ·::.~~.""A ~ , :;e- ·t:. -~ .;,:e e,es de
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-au1aoma

lditoriat: Esfuerzos coordinado$.
lnvr.1ti91C1Ón: Pigmentación d~ la ytm1 del huevo produdda con harina c!e chile (Capslcum sp) y un extracto
de xantofilas de harina da chlle.
Eventos: Nueva directiva en ANECA.
lnnrti,_aci6n: Evaluación de pigmentación por medio de
reflcctancia en dos Hneas de pollo de engorda comercial.
lnvesti¡ocl6n: Efecto comparativo de diferentes pigmentos comerciales sobre el pollo de engorda.
M1ntlo: Estado de tensión en las aves (parte 11).
Nutrici6n: Meo~jo de flúor presente en fuentes de fósforo en la formulación d~ dietas práctiCéls.
Avinotas: El Aguila amplía sus lnstal1clones/ Atención
generación 1:l58-i32/ Conferenciu del IV amo de t.rbor
Acres/ Nuevo garante de ex(X)rtación an SSM/ Ln crianza
de po!lorus diet8•peso/ Aelhli1n en educación e Investí•
cación/ Evaluación económica de pavas/ Cambio de Di•

12
13

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18
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D11mtnto1 C11
c:1ltd1i:I,; •

23

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E~i1or¡.1: En marcha In erradicacil)n de la t;foi.cea.
Informe esp:iei.al! Prev,mc:ón, control y er:adicacién de
la tifoidea av;ar.
Mtrcadoe: Pequ!:fio re.urgimíento.
Entrevieta: A corto plazo se erradicaré la ·tifoidea aviar.
ln:orme e~:~I: La campañil nacionai ~ontra ta pu'orosis y la tifoidea aviar.
Reunión: Conv~nción nacional de m1dicos veterinarios
zcotecn i~ta1 1987.
lnform!t especial: A.1teproycc~:&gt; de stli:;urc contra fa puiornsis-,; la tifoidea aviar.
1ndumii!I: Fet'.ibiiid:icl técnir.a y fina,,cj,¡~a de ur: ·as~;o
avícola en Cd. Victoria, Tamp:;,
lndustri3: Ya se emp'ee ~n México IJ rnet:o:-ina :íquida.

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Editorial: lnvestig:.ir para avanzar.
Informe es¡:,ecl1I: Consider!cione$ ,obre el síndrome
atcitico.
Informe especial: Gasometria hemátlce y lesiones en
órganós ce aves cor. sínd:ome ascítico.
Marcados: Mercado 11n c;fras.
Informe espJcial: E1tud10 de órganos de pollo de engorda
afectados por síndrome ascítico.
Informe esp~al: Muertes por síndrome asci'tico en las
maniobras de finalización.
Manejo: Estados de tensión en las aves (11).
Administreci!-n: Ley del im¡xmto al valor agregado.
Escsn¡¡ 11ationel.
Avinotas: Ccme::lero co1gante/ Síndrome de muerte
súbita en los pollos de carne/ Regulador de presión.
Acto! próximos: IV Curso Arbor Acres/ XXVI Congre~o
de fa UNA/ Cor1greso Latinoamericano de Avicultura/
111 Congreso Nacional AMENA.

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Cenetic Annlys:s of Yield in Rabl Sorghum ••• , .
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RP8Ction of Sorghu ■ Genotypps ~o Oifferent foliar Disez,1&amp;.
Sorghun, GPnnplaSCD Croa the Yemen Arab Republ:íc , . • . . • . . . .
Screening o( Gent!plum for Res.istance t() Sorgh1111 Grai'r\ Nold

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Preliminery Evaluation of Forage Sorgh1.111 Croa1e1 . . . • , • . . . .
The People'• lepublic of Chirna
Breeding for Svett Sorghw:i vith High Grain Titld and Svett St•lks

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Phenotypic Heans 11nd Vada:-&gt;ces iri f, 1nd M:z Sorghu:n Populations , • • . .
Correletion AJ::cng Grain Color, Tanntn Content and Cold To1•rance in Sorshu::

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Aseptic Germi~ation o! Sorghu~ SP.ed • • • • . . . . . . • . . • . • . •
Phenotypic Varience Components !or 12 Agron011ic Traics in S011e Food Type Sorthucs
Gra;n Yield r~r!oraan·e of Soce Food Type Sa,ghwa Grnotype,

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Ani~al Evaluat~on o{ High-TVOIID Crain Sorghum Residue • . . .
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lntercropptng of F~clder leg~e6 ~:th Sorghum • . • . • , , . • • • • • · • · · · •
E:ffect of Oual"CÍt\' a~.d -¡-:, .. o~ J.,:,,! 1c-atio:i o! Pri 1!'d Uru 111d 'r a "u:..-· J •11n11! PS
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F.ffect of Di!ferenc fC arid SH Levels :ii' Irrigotion "Jete:s ~n Y.e!d of Sorghua
Response of Oitferfnt S~rghu ■ Cenotype1 ro ?ntercropping vith Pigeonpea
E•1aluacion of Sor¡hWI Cenotypes for lncercropping with Pigeonpea
Rel ay Cropping of Sorghwa i11 Croundnt1t . . . . • • , . . . . .
Effect of Harvesting Scage and fertili~et-oo Di(ferent Sorghum
Cenotypes Planted for fresh fodder in Suc~e: Se,son. , . . .
F!?rriliar Requireoents for Oiffuent !ield Tsrgets of :rri&amp;ated
Kh~rif Sorghu.m 8ased on Soi1 Tecting . . . . . . . . . . . , .
fertili~er Use Fot RAinfed Kharif Sorghc~ Rased on a Yield Ccel A?proech
lrrigation Scheduling to Rabi Sorghua r,n the 8uis of n.ysiological Crovch Stagu
;rr!gacion Schedul!ng to Ktarif Sorghu~ on the Basis o! Climecologic~I Ap?roach
5uitabil ity of Sorghu111-Chic\r.pea Sequer.C:E' on '.'ertii:0:1, . •
Nigeria
Studiu on W~•d C=rol in Sorghm:i~Croundnut Mixtures . . • •
Evaluation of Herbicides Cor \leed Control in Sorghui:-G~our,dnut ~:ixr1,;res
Or,itc~ S,:itc:.
$crshuo Yields ss Affected b: F.o"' S;-a.:ir.g. See.:Hng RJ!:e, e . ' Phntin~ :.ea
RPsponse of Grain Sorghua to N Levels FollO\'Íng Winter ~eguaes in Tilled and No-Till
Hybrió X Tillage Sysrea Comparisons in the Southeastern USA . . . . . . . , • • . .
S\HÍl!CP Gennination o! Sorghum Ur.der 'l'wo Residue Trearments . . . . . . . . . . . ,
Yields of Sudengrass and Sorgh~-su¿angrass Hybrids as :n!luenced by Esrly ?lanting

Inheritance of the Bloo■Jese or Spar,e-Bloo• Ch•~a~ter
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Host Range of SorghUJ1 Dovny Hildev in Tamil N•du India
So■e Pr?■ iaing Sorgh1.1a Cenotypea !or Multiple Di;ease Reais~a~c~
Ev ■ luanon o! Sorghua Entde, for Striga Resi1cance . . . . . . . .
Nnatodtt · Auocia~H~with Fon~ Sprghum {Soratru. ·bkolorL.)
0n th~ º:currence-~d-Incidence of Poliar~Diae1se17)n-rorage Sorghuc in se: 1 -arid lndie
As,oc1at10n
V1a1cul1r - Arbuscular Hycorbyzal (VAK) Fungí and Plant Paraairic
Nematodes w1 th Forage Sorghua, (Sorghu11 bicolor t.) . . . . . . . . .
Non·t•n_Type: A Deceptive Biological Character to Sorghu■ teaf Blighr Su;c:p~ibility
Evaluaoon o! Dirfennt Fungicides to Control Grain l'lold of Sorghum
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Agronomic Treits in Sorghum vhich Detensines Re1i1tance to Grain Molds
in the Coast1l Area of l'lexico
Di~tribution of R&amp;ces of Read Smu~ (S;o~i;o~i~·r;iÍi;n:..)
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[Syn. P. sacchari P. H~nn) on Susc~ptible and Re1i1t1nt Sorghu~ Lines .
Components of R1te-Reduc1ng Resísrance in So~e Sorghum Lines to
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on Cen:1~nat1on and Early Seel!ling Growth of SorghU11 Variety X-35-l .•
lla.ico
Lear Elon11ation Rate 11nd Scomacnl !&gt;if!usive 11..esistance of Sor¡¡ht:.111 Pl(u,:s
Un~er Water Stre~s at Di!feren: Developgental StagPS
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Stud1es of So=e Bioche::ica1 Chsracters of 5 Glc ■ sy end 5 ~on-Glcssy
Sorghucs Related to Oroughr Resistance
Va.íabi1_ i:y in e.he Z_longation of '!'lesocoryÍ in· s~-.g·h~-·un·d~r-De. Dp.er.
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AIJffiAL IA?i SOiCHm! COR1'1DlEMCB-n::BIIJARY 1986

G!lmTICS

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Cyto;,hsnic Effc!cr&amp; on Hetero,.;i,:; an~ Cc:~inir.g Ability in Gre:!ri Sorghul:'. • . • . . . . . . . . . .
The Occurrenc, snd Signi!ic1nce cf All&gt;:r&gt;o !-111tanu of facult ■ tive Apomicts in Sorghum Breeding . .
Effect of A2 Cytoplasm on the lr.htrirance of Flant Heibht in Teaper ■ tQ x Tropical Sorghum Crosses
Gen~cics o! Fertility R~storation on ',t,2' Cycoplatz . . • . . . • . , • • .
Jso!at1cn ot Obligat Ap~icts using c~e !1Gocless M~t•~: ir. ~orghum
CPr.etici o[ Plant Color Character in Sorghum [Sorghw: bicolor (L.) Hoench)
Se 6 reg ■ tion of Glume Color in F2
. . . . . , -. ,... , , . • . . . • , . •

S6

PLAN!' PBTSIOLOCJ

India

Effect of Water Logging on Sorghu~ Shoot fly (Acherig~na svcceta) lnfest ■ t!on
Investigetions on Parasitoids and Predators of Sorgh~c ?eses . • . • • . • •
RPac ion of SorghU!:1 Hybríds to Shoot !ly (Atherigona Soccaca Fcnd) and white Crub
(Ho]otrichia serreta F.) Under Agrocli~a:ic Condition o! Digraj . , . . • . . .
f.!íecc cf Dares of So\,ing of Sorgh~ Va~ieties on the !;.cidenc~ of Shoot f!y ITI~ Ste~ Bot~r
Ch!"t!icel Control of Shoct Fly by Systet:1ic !nsecricides • • • . . . . . . . .
Che!llical Control or Spott•d Sce:. Bcar. (Chilo par:e!,us (Svü,hoe) J in :orage Sorghum
Rel i,tive Susceptibil it)' oí Sorghl.!m G•:-;¡;lasc :o Shoot Fl:· end to Lt!af Rol1e:
Avoidabl e Lossps due to !arhead Won::15 in Sorghu::; llybric CSH-5
Eisergence end Scrvival of th" Hibernac ir, tarvae of the
Spocted Stem Borer [Chilo parrellus (Svinhoe))
Scudies on-Natural Eneci~s of t.he SpottPd Stea Bo:e; '.Chllo oarcellu11 (Swinhoe))
Su~•ability of Diapaused tarvae of Spct~ed Ser.:, ?.ore;, 1Chilo partel:us (Svi:.J-.ce)J
(Cra:nbidae:Lepidoptera) far !.aboracory Reariri; of l&gt;.¡:anteles !la,:;pes (Ca=eron)l
Braco-nide1&gt;:Hymtonopctor11) • . . . . . . . . . , . • • . . . . , • • • • . , . • • . . . • . . .
lntf'raction of Shoot Fly Egg Laying ~nd Oacage with Recista~t and SusceJtible Svrgbum ~erieties
Biophysical Plant Characltrs Conrribu, ing to Shoot F:y Ruisunce . . . . . . . . . .
Nature of Injury and Survival of Shoot Fly on ResiE·ert and Susceptible Sorgh1.111 Varieties
R1&gt;lationship oí Sorghum Midge (Couadde scrgh.ico?e {Ccc¡uH1!d]
Incidence ~ith Climatic Facrors end Peresice~ • • • • . • . . . . ,
Japan
Varietai Rtoaction, of Sorghum to Sug1rc1ne Aphid in ;h~ Seedl~ng Test and rield Assess ■ ,~t
Simplified Herhod ~f Testing the Re,istence ot Sorghu::i to SorghUlll Hidge
United Sucee
A Scudy of Cr&lt;'enbu¡ Resi&amp;tance in $or¡ .. uc 1',2202-48
..•.•..
Grf'enbug Response ro Sorahum Lines vith •:arying Nitroger, Utilhatior. Effic:iendu

76
76
77

78

GQKR/,J. SIGNA BUSINESS KUTI!Ci

SlCMA BOAJZ) OF DIUcrotS M!ITINC

78

PUBL l CATI OIIIS

78
79

NAILIIC L!ST

Onited Sutes

Genetic Study of (Sorgh:.:a bicolor {L.) Moench] lnvolving Crosses btot•een
Nele Sti!rilei:-L -3 and -7 end a l:=h: of St'e!l!in fiutants • • • •
!n·trploidy C,os&amp;es in Sorghuos . . . . , . • . . . ,
~ tlf•v tll!t'bod to Pre:,are Sorghu::i Root-ti;&gt; Cells for Chro11osccito Count •

153 -

V

A

79
79
80

9::;

�154

1 écnica Pecuaria en México
1

NOTAS DE JNVESTICACIÓN
TEC l'EC. MfX.

.JULIO-DICIEMBRE l981. Mhlco, P.f.

NUM. ,U

GARACTEnISTICAS COMPOSICIONALES DE ENSILAJES DE PLANTA DE
MAIZ. COMPLETA Y SIN MAZORCA, SIN Y CON NaOU, DE CINCO

EDADES AL COHTE

CONTENIDO
UflLIZAC:ION

.53

CHEMICAL CHARAC..TERISTICS OF WHOLE CORN PLANT ANO CORN
STALK SILAGES, WITH AND WITHOUT NaOH, AT FIVE HARVF.ST

tm

ENSILAJE Dr: CA~A DE AZUCAR CON Y SIN LA
ADlCl'"'N DE NuOH COMO UNICO FORRAJE PARA VACAS LECHERAS EN tL TROPICO .

.

PERIODS
7

Leonardo Arriolc /barra: ~rTMndo· s. Shirru,da., ÚoMl Ma.rtína RojtJJ

1

UTILIZATION UF SUGAHCANE SILACE WITH ANO WITHOU'f NaOH

FAGOCITOSIS IN VITRO POR ' LEUCOCITOS AISLADOS DE SANGrc:

S THE ONLY FOHAGE FOR DAIHY COWS IN THE TTWPICS
Gumermo Gkaves, Marcda Pire..

PEIUFERICA DE .BOVINOS, UTILIZANDO BACTERIAS MARCADAS
CON 131 1.

EL VAT.OR ALIME. 'TíCIO DEL TRIGO SARRACENO (f'a.r, 11¡,yrum tarrari-

Vil,V";OCYTOSIS IN '(IJTRO .BY BOVINE LEUKOCYTES USING
BELED BACTERIA

cum) EN DIETAS PAR.'i A VES •

TRY DU.."TS

1EFECTO DE LA ADICION DE NnOH .SOBRE LA COMPOSICION FISlCOQUIMICA DE MlCROENSJLAJES DE CARA . . . , . . . . .

Mariana Gon.záli:z Alcorta. Jovier llunwro [,arragoiti, Emes/o Avilt-, Gori::álc., Manuel Cuca Ca.reía

1

TION OF SUGAR CANE SILAGE
Cr:illermc Clcavc.r O., Marc;lo .Pire: D.

22

·

EVALUACION DF. I..A VIABILIDAD E INFECTIVIDAD DE MATACERCA-

THf: EFFF.CT OF FEEDIN(; FRESH ."'(SAL rur.P SUPPLEMENTED Wl'rH
NITROGEN. ENEnGY A ·o ISOACTDS ON THF. GROW'TH OF PELIBUEY SHEEP
/ ~nnnclo lfodri5ur= .4.., Artum Castdla,rn~ R., Cuadofope B(muJ S., Ar,.,ari.lv S. Shimr;:du

1

73

RíAS _DE Fa3cfola hepatica A DffERENTE.5 EDADES .

VIABILJTY AND lNFECTIVITY EVi\J..UATION Or ~lETACERCARIAE
Fa.Jcfola liep.uica AT DTFf'EílE TT AGES
Feliciano Milián Suaw, Fro¡lán /barro Ve/arde, Raúl Flore, Crespo

ALGUNOS FACTOHES GE E'flCOS Y AMBlE ITALES QUE J, 1FLUYEN

lNMUNlDAD PROVOCADA POR LA CEPA V-319/ACATI.AN EN PERROS
32

A LOS 30 MESI~S DE LA VACUNACIÓN . .

SOME GENETIC AND ENVJRONMENTAL FA . fORS INFLUENCJNG WlTH
PHODUCTION AND Kl DDING IN INTERV.AJ.,S IN GOATS

76

IMJ\HJNJ1 Y PRODUCED BY THE RABIES VACCINE, STRAIN V-319/ACATLAN IN DOGS 30 MONTHS lt.FTER VACCINATJON
1/éctor Pérez, Dante. Conzález, Manuel Ft:r11•º de~, Efüeo Hernti.ndez, David
Oros, Mario /lfartell, Fran.ci:sco Carda

fiu,;u Morualdo, C,ocida 1'apia, Jfugw!o ]utirez.

rnODUCCION MASIVA DE ANTICUERPOS COMERCIALES EN CERDOS

67

EFFECT OF THE ADDITION OF NnOH ON THE CHEMICAL COMPOS1-

EFECTO DE LA ADICION DE NITROGENO, ENF.RGIA E ISOA.CIDOS A

sOBHE LA PHOJ&gt;UCCION DE LECHE Y EL u~,·1rnVALO ENTHE PAR.
T0 J EN CABHAS

J.J_,A .

Marce/o Péru Donúnguez ·

NUfRlTJVE VALUE OF HUCKWHEAT (Fago¡yYru,n. tartaricum) ON 'f'OUL-

LA PU1PA FRESC DE HENEQUEN SODRE EL CRECIMIENTO DEL
BOHHECO PELinUEY J;N CONFINAMIENTO . , . . . . . .

sz)

45

COMMERCIAL ANTl!.lODY PRODUCTION .IN PICS
1/éct,•r lJarbu,ri, Jor~r. U,,.,ine..t, Juan r.ar:u:, Curlm {.,armldr.

Técnica. Pec1taria en México
1ff

l'tC. MfX.

CONCENT1lACJON DE CALCIO, FOSFORO Y MAGNESIO EN SUEROS
DE DOVINOS CEBU EN CONDICfONES DE PASTOREO Y ZN CLIMA
SEMfCALIDO HUMEDO •

l"NfRO-JUNIO H'82, Mbito, O.F.

CONTE

íDO

SEHUM CONCENTHATION Or Ca, PANO Mg OF CEBU CATTLE lJNDEH

VALOn 'UTHlTIV() 'DEL RASTROJO Y ENSILAJE DE MAIZ. CON Y SIN
1.\ZO.RCA, THATADOS CON HIDHOXIDO DE somo, PAH BORRF.&lt;;t ;- EN t-:Jl ECI ~11 EN1: t •

TROPICAL CONOITIONS
hum CarcÍ.tJ Carda, Fernando Lario::1 C., Marcelo E. Pére. D.

7

U'l'IUT!VE VAUJE e F COHN . TOYEll, CORN STALKLAGF: THEATED
"'ITfl ... ODIU.M !IYUHt)XIDE FOR GROWINt-: SflF.:EP

Jor,;.e Urrutfo Mnrnlrs, {., miel Mn,liru~z Roja.~, Armando S. Sliimarln.

VAHlACJOl'i i:.N LA C'Ul\'JPO~ICION QUIMICA I EL TAJONAL (Vituiaa
.Í&lt;•utut,1) Y SU , •. IJID:\!) AL f.NSJLAHT.O SOLO Y CON ADITIVOS .

DISTRTBUCION DE ANTJBIOTICOS, AGREGADOS EXPERIMF..NTALMENTF. A LA LECHE. EN LOS DERIVADOS CRF..MA, CASEJNA Y

SUERO

17

DISTRIBUTJON OF ANTIBlOTIC. EXI'Eíl.IMENTJ\LI.Y ADOED TO MILK,
IN D,\JR"/ PHODUCT~ CHEAM, CJ\SEIN AND WHEY

CIIANCL' ("IN C:tH:f\.trC:AI . CO~IPOSITION Of FRE~'H 'l'AJONJ\L (Viguit•ra
,(, ,, tc::,r) . CMEMl&lt;.:\L E\' r\LlJATll&gt;N OF TAJONAL "' ll.AGE. Pf.AIN OR

Frallcisc.o Jldázque., Q .• Mand:&gt; •''én:; D.

WITlf ADDl'fl\'ES
Lui, Chd Guerrero, Ma.

Tnc'.frl

Guurt:ro C.

EVALUACJON m-;L CRECIMíEN'l O DEL BOHRtGO PELIIlUEY .4.LIMF.NTADO CON NIVELES CRECIE:NT~ DE ENERGIA EN LA DIETA .

FUENTES

UHEA Y PASTA DE SOYA COMO
Df.: NITROGENO PARA
BfHtHF:GAS GES1'r\NTJ.
. .. •
Uíll'A
'D SOYUE. N A,¡:.., ~OUHCE.. OF NITHOCEN FOR PHEGNAl\11'
EWF-:S
•

27

PEiffORMANCE AND GROWTil· 1NDEX OF PELIBUEY SHEEP FED AT
TWo' LEV □ .s OF E T[IlGY ]N DIETS

Jn,é M. Z&lt;lrrifla r.ío.~. ]nhn J. Robin•cm
nJ(;J ..;TllilLJf)AD

EFEcro DEL DE"TETJ•: Tf:itronAL y LA LACfANCIA CONTHOJ..ADA

SOílRE EL COMPOitTAMlt::NTO REPnODUCTIVO DE VACAS f.MPA-

URADAS r: t Af~OSTADl:no . . . •
EFF .CT OF CAf.F HEMOV L AND CONTROLI..f.D LACTATlON lN UEEF

me·.

41

J¡ ·ocumAn y RESPUESTA St:HOLOGICA A I..A VACUNA AN1'JRHABICA
V-319/ACATL.\N EN GATO DOMESTrco A LOS 30, 60. 90, 240 y 365
D[AS POSVACUNACION . -.. .

nía:;,

tE:TODOS DE RESTRICCION ALIMENTARIA PABA AVES
DE REEMPLAZO TIPO RF.:PRODUCTOHAS PESAD.AS EN CUB

DlFl-:HENTES

DlFFfütENT llESTRICTED FEEDJN(; METHODS r-on HEA VY TYPE
REPLACEM El\4i' HENS IN CUBÁ
Pairicio Péri!z Leal, MCU1wd JlalJitlie Navarro

TIDILITY OF S. LTGRASS (Di.stichlú .spicala} FOH SHEt:;I'

Junn Arluro Moralc.r R., Armando S. Shim.ad.a

CATTLE
lfrturo lfodriguc:; H.r11d6n, O.•crir 1,. /{odrígue: Rit•ua., Rnbcr,o lfo.iz
Ev 1ardo Co11=álr- PtUli/l,,

)EL l'ASTO SALADO (Dis,i.difü ,picata} PJ\l1A BO-

RllEGOS .

'1.i

I

SAFETY TEST AND SEROLOGICAL HESPONSE IN DOMEST[C C TS
~·
AGAI. ·;;T V-319/ACATLAN RABIES VACCINE, AT 30, 60, 90, 240 ANO
36::i DAYS AFTEH V1\CCINATION
Dante Gom:rilez S .• Diádoro &amp;utúla C., Julirín Con:ák~ S.

�Pecuaria en México

•

156 r:r.
1

1

ft~. PfC. ME&lt;,

EVALUACION DE J\LGUNOS EFECTOS DE UNA FASCIOLASIS CH.ONl
UTILIZAi'J'DO CORDEROS GEMELOS COMO MODELO EXPERIMENTAL

JUUO-DICJEJ,UIIE 1982, México, O.F.

SINCRONIZAClON DEL E. ·rno EN BORREGAS MEDIANTE LA UTILICION DF. ESPONJAS VAGINALES IMPREGNADAS DE ACETATO
DE FJ.UOíl.OGESTONA F. IMPLANTES SüBCUTANEOS USADOS DEL
p··ocESTAGf.i TO ·c21009 .

ENSAYOS DE VACUNACION CONTRA Rabe3ia bovi:, UTILIZANDO ANTJ.
GENOS PROCEDENTES DE CULTIVO in vi.tro .

z.

..

9

FUOM in vitro CULTURES
Gnminal Caneó Alarcón, Carlo3 A. Vega y Murguía, Ron.aU Smilh

DII-1::'.ílENTES HORAHlOS DE INSEMINACION EN VAQUlLT..AS PRODUCTO.RAS DE CARNE SINCRONJZADAS CON PROSTAGI.iNDINAS .

HESOLUCTON DEL A 'ESTRO EN VACAS LACTANTFS ESPEc:IAUZADAS
F.N L PHODUCClON DE CARNE 1EDIANTE DOSIS BAJAS DE ACETATO DE MELENGESTROL. PROGf.STEIJONA y VAJ..El ATn DE r-:s.
TRADTOL.

,OMPOilTAr11lE.nO ílEPROnu rlVO DE VACA PRODUCTORAS DE
CAP.NE ~O~lETmAS A 1&gt;1\'EHSOS TIPO.~ nE AMAMANTA. HENTO .

en

1 REPn

EJ, PESO AL

20

DUCTlVE PEI F'OHMANCE: OF BF:EF CA'ITLE Ui,DEH SEVF.ílAL
TYPES OF SUCKLING MANAGE.\fENT
01car L . .Rodrigue:: TUvera, A rl~ro Rodrigue:: lfomión, tL·uardo Ct rz:rí!c:

1

BJRTH

AfFECTING

55

BREEDING ALTERNATIVE.5 IN HEIFERS SYNCHRONIZEl'&gt;
WITH PROSTAGLANDINS
Usc_ar l. R.odrí.gw·z Rivera, A.r.tl.:.r.q Rodríguez Rtmdón, Er:erardo Con:.ále:
PauilltJ,

1

FACTOll~

.

1 DlFFEHENT

IS

REPfiODUCTlVl-: llESPONSES Of LACTATING ANESTROUS BEFF CO\VS
TO LOW DOSl OF MELENGESTROI,, ACETATE, PROGESTERONE
A m ESTRAfJlOL Vi\LEHA'fE
Roberto Ruiz. Dfo.:., ltobr.rtv Zambrano Caywz, E1·crnrdo Cormí.1r= Padilla

FACTORES GENETICOS Y AMnitNTALES QUE JNFLUYE.N
NACER PE CABRITOS .

43

EXPF.RTMENTAL VACCI.NATION AGAINST B. bot•ü USING ANTIGENS

EFFICIENt.:: "1F FLU0.HOGF.:..'5'f0Nt ACETATE IMPHEGN¡\T~:l) SPONf;ES
J\ND rmc :cLED SUllCUTANEUS EAll IMPLANTS CON1'AINJN(;
S1.21009 TO SINCHONI7.E 11TE ESTROUS CYCLf: IN E\VFS
J,, ¡., Juan J/er::tfmle= L~tfrtmrt, Crc. ,·rucio //t!rt1ómlr: llernrín,il': Nnbrrto
Rui:: DE~
'

ANO ENVIHO. 'Mf.NTAL
WEIGHT lN KJDS
/J. Monúildo, J4.. Juó.rt.z

33

EVALUATfON OF SOME EFFECTS OF CHONIC FASCIOLASTS UTILIZJNG TWTN FEMA LE LAMBS AS EXPERJMENTAL .MODEL
Amado Cuzmá,i Avilb, /1UJn Monroy Basilio, Raúl Flore$ CreJpo

CONTENIDO

GENF.TIC

•

Padilla, ffol,•ru, lluiz Día:;

1

COEflCJEN'fES DE HEPETIBILIDAD PARA ALGUNAS CAUACT'F:RISTICAS DE PRODlJCCION DE LECHE J REPRf)DUCCION EN CABRA.

ESTUDIO COMPARATIVO DE TECNICAS PARA DETEfiMlNAR LA DJGESTlBlLlDAD DEL ALIMENTO DE RUMIANTES Y MONOCASTHJCOS

70

27 HEPE'J'IRILTTY COEFFICJENTS FOR SOME CHARACfERISTICS OF MTLK
PRODUCI'ION .'\ND RF:PHODUCTION IN DAIRY GOATS
!l. Morualdo V., J. Rosales A., A. ]uárez

A STUDY TO COMPAllE MF:11100S THAT MEASURE DlGESTinll.ITY OF
FEEDSTUFFS FOR RUM1NANTS AND .MONOGASTRICS
Andrés A&amp;uila.r M., Lui.J Chd C., Arturo CastelloñoJ R.

ESTUDIO SO0RE SlSTEMAS DE ALIMENTACION Y DE ALOJAMIENTO
DE BECERROS PARDO SUIZO EN CLIMA TROPICAL .
1

157

Técnica Pecuaria en Móxico

No. 43

Julio-Dici~nbre 1982

Pf4.

S'rtJ!&gt;Y ON FEEDINC AND HOU5JNG SYSTEMS OF BHOWN SWJSS CAi.
\.'L"&lt;-5 IN TROPICAL CLIMATE
•

EI-IEl,:Q.JUNIO 198-4, MEXICO. D.F.

TEC. PfC. MEX,

J

~npo/J.o Oclioo Oru:~u, (;uillamo Gf,,:wt•., Olura, Armando S. Sliinuula
Corlo, Robles Bolaños
· '

RJ:SPUFSTA EN POLI.OS DE ENGORDA A DIETAS CON DfFEHENTFS
ANTIBIOTJCOS A NIVEL NUTIUCIONAL . . . . . . . . ....

CONTENIDO
iB COMPORTAM1ENT0 REPRODUCTIVO DE GANADO BOVINO LECHERO

EN CLIMA THOPICAL. :L EFECTO DE LA TEMPERATURA Y JlU~iEDAD HELATIVA :omu: EL PORCENTAJE DE CONCI::PCION EN \'A·
CAS HOLSTEIN Y SUIZO PAHDO .

PElffOHMANCE OF rmnILER CHICKS FED DIETS WlTll DTFFERENT
ANTJBIOTICS lN LOW LEVELS

HF.PHODUCTIVE PERFORMANCE OF DAIRY COWS IN TROPICAL CLlJ\fATE. 3. TEMPBHA'l'Ul~E ANI&gt; TIEL/\TlVE H!Th1JDITY EFFECíS ON
C0NCF.PTION HATE OF HOL1..~ F.IN-FHIJ::SIAN ANO BROWN S\'i,'13S

Marco Alon.•o Oj da O., Fernando l::,iric¡uc;: '., E1nr:Mn Ai•iln Conzáfr= /pr.
:te llleroatlilw Rocl,ígucr.
'

U)i:.:N fil· ,ü' CJnN

J)F, Sar(

,,,:y.~1i., ='l'll· f:N EL CF,R -:UHO DE F

1

lfüVINO •

ll3

flt:JJtÍ.! • pp. IN A BOVINE HHJ\ IN
.-fpoliruu Cru:, Fu11an.do LarioJ, Guadalupe O.su11a, J-.,'nriqu,c Ueyc.~

lOENTlVI ATION OF Sar,

cows
José Juan !J ,•nuínde:: ,'..,:dc~mu, TTi:ribert(I Román Poncc, Everardo Gon:.ále::
Padilla

TRATAMIENTO DEL .t\NESTRO POSTPARTO EN VACAS DE OHDE~A
DURACION DE LA INMU . 'IDAD co:r:FEHIDA POR LA VACU '

EN EL TROPICO

V-:H9/

ACATLAN CONTRA LJ RABIA El'\/ PERROS CU. DESAFIO A UN AÑO
1

DE lA VACUNACION .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

•

•

.

•

!MMUNl1Y OF RA UES VACCINE V-319/J\C.' TLAN STHJ\l ' IN DOC._,
TJALLE.~GEO ONE YEAR AFTEH VA&lt;:CINA'l'ION
Jor,5e Suga.rdía R., Elí~ro Hcmá11dcz R., Da11u: énn:...:lr::; S., Marr:,..l Fcrnándc; J• .• Héctvr Pérn R.

87

'

ANESTROUS POSTPARTUM TREAT~IE. T IN ~HLKING COWS I); TIIE
TROPICS
Fcmwulo l..&lt;.1=a1U&gt; Domíngu"=• l!.:ribertn {(r,"mtin. /'oflce, //retor Castillo Rajas, Evcmrcfo Gon.uílez Pr.Jii/a

EFECTIVIDAD DE ClJATITCJ 1\r,TIHELMlNTlCOS COMERCIAL!:.~ CONTHA NEMATODOS GASTROE :TER_ICOS DE OVINOS Pl:'.LlBUEY •

EFFICACY OF FOUR CO'.\11\1ER&lt;:JAL .'\.l\"THE1 ...\1INTICS AGAINST GASTROil\,-ESTINAL NF:l\1J\TODES OF PELIBUEY SllEEP

.

Yklor M. J'áz&lt;Jli~.r.; Fruts, Alicia Rodrigua, Juan Méndn. Busii!lm. l.sm.a.el
Esc:utia Sánche.:

EFECTO DE LA ADIClON DE ANTJBIOTICOS Y DIFERENTES NIVELF$
DE CLORURO DE SODIO EN DIETAS CON NIVELES ALTOS DE ME-

LAZA DE CAf&lt;ilA PAHA POLLOS "DF: ENGORDA SORRE EL CRECIMIEr·iTO Y L.\ PHESENCI.'\ DE f. 'CRETAS LIQTJJDAS ....
EFF.F.CT OF A!\ ;·HnOTTC ADl llTlON ANO DlfFERENT LEVELS OF SODIUl\l CHLORlDF: ON BHOILEH DlETS WITH HIG I.EVELS OF CANE
MOJ.ASSES Ul'O1 1 GROWTH ANO WF.T DROPPINGS
/esú.s So,

'" .. Erne5to

Avila C., Armando S. Shimado

Continúa

�c,rnt ......• Tcc. flec. M1~x.
l·:F'ECl'()

DJ·:

Encr o-,Junio 1984

46

N1í111.

158

1-.ilVELES ALTOS DE .MELAZA DE r.A~A EN LA ALIMENTA-

i...ICl'.:'J y DE sr.: lNVElrfoN F.. "Zli\lATICA SOíllU~ LA ACTIVlDAD DE
INVEHTASA 1i\"TESTI, "AL EN l\10NOG1\STHICO:, .

f:.'--T;\ l!Ll-:C1~11 F 'TO J &gt;E Ll:UCAE'.\:A EN' PR1\DEHAS l&gt;I:: ESTHEU. \ DI:

TJIE EFFf:CT t F FJ:FlHi\'f: ILICH LEVELS OF C,\NE l\lOLASSES AND
IT:-i t,;NZli\1A'flC INVF.íl ...-.JON ON 'flll~ SUCRi\SA ACT{VITY li'T !.tONf -

1:STAHLJSHMENT UF LEIJCAENA IN CO:\WTNATION' WITH STAH Cl{:'\S$
1JS1NC TWO Kl 'JlS nF ~·EEnI!\'r.

AFIUCA UTILJZ:\i\flO

GJ\STHIC:-,

nos

METODOS DE S.IEMBHA

Fnw,·í t,· 1, Carr,•/f' Carrni11. Juan A. Eguiar1&lt;' V ú~t¡1u:=, C,1r/11.,
/ 1 1'l!'cimlo

J..sús Soriano 1'., /l!!J 1'crNrr lfoblcdo, lrma Tejrrclc: d,;. ll .. Ernesto Avila G ..

r:.

Nn•l rÍ_l.!,11.-=

..trm,mrlo S. Shimmla
11'1'111/'. 1\Cll)l\ IW PUS j!S'J'E.'.l/\S l&gt;E l'ASTOHEU lJE PATC; t· \ll,\ Y
J&gt;A:Z,Gót.A 1•:."i r.0Niiri:10:--u:s nr-: THW'ICO ~Eco FN LA COSTA KOH ,
TJ: llEL PACIFICO .
4

CULTIVO itt nitro DE Babc.q·ri bovis~ ESTAilLEClMTENTO Y CONDfCWNF.$
OPTll\·tAS DE , n.;LTIPUCACIO1'

,1 (Í

•

CULTUHF. AND OPTJ.

.-Jrtwo ✓1,;rtirrc Jlcnuím/r_, Juan A. Er,u.iutt 7 Vú=11u_ez, F~~"''-'j;~'" Cw,,•1,·
C,,rr,•cín, Ct,rlo.\ C. {fodrí{!.llC= l'n·cia,111, lt.1cardo (;(lr:.a 1 r,•n,,,,

Ju/i,, Vice11tc f."ir,ucrntl Mill,;n, ~rmittal lc.•rg,,_ Cu.ni,; AlrJrcií11, 1 ,is1¡s huírt·z
/• /ores. Felipe Rui: T,úprz

PHOllUCCl!l,'\l DI~ lll1•EHl•:i\TES _\'.:\l~if.PA_l!F.S. IJ!•: ~f?HC;~' 1'.\I::\ F!J
m,,\Jl~ PE COHTI-'. E!'; 1.. 1\ co~·t A 1,0B11: DL .'.'\AY:dti l • .
.

/Jahc•.~fri boi-is: ESTAnLrSl·IMENT OF THE irL tiitro
Mi L C01 1 DIT1UNS OF GHOWTH

J&gt;HOJH"CflON oF fJif·FEHENT KINl&gt;S 1•F ·· 1101:GU\t H&gt;H FOlt-\GF IN
TlH: :\'ClflTII COAST OF N.\YAHIT
1

FISJOLQGTA DF.L OVINO TABA CO O PELHlUEY EN CLIMA SUBTHOPI.
CAL A lf)c: 11 QU1111CJ\ SANGlTlNEA .

Frwu:ü,~u Carr,•ft' 1.:rrrre,in, Juan .,J. E,.1,irzrl,: V1'i:qw·:, Carlos C. N,,,lríf',lll"=

l'reciu,lo

PHY.... JOLOGY OF THE.TABA~C:O Oll PELIBUEY OVINE lN SUBTR()l'JC:AL f.Ui\li\TE ZONG (1\0c. TI CHF.MICALS t3LOOD P. HA\tETF.HS
J·',fotmlt, llo,lrí¡:,111• .:. ,L,,[ l.'w,il. ,-;,.,;iinnl J.
(2T1lir.rr,::.

e,.,,,,,

Afor,:,;11, Fnnw11io

1•:FF'LI o;=; U:1)10 J\l\lBIEN'l'.\LES QUE fl'\F'LUYEt 1 T~N EL PF.

Pl~E\IALENCl:\ JH-. A 'APLJ\~¡\l()SI~ Y IL\H~~~lOSlS E~ l~:_L t:f•::":TliO J:.]-,.
i'ElUMENTAL l'F:CUAR!O DF: ,\LDA?\1A. 1AMAULII ,\~ · ·
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A!\APLAS.,1051~ ANO 1~,,m.S1051S l 1:EVALT-:~b.:.: IN TIIE 1-:XPt~IU'\IT:;\'TAL ~TATION OF ,\Ll1 ..\~1A, T.\.1:\ULJPAS

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Na1111Ítl Alw¡ te., '1.urN•~

Tl:TF, :\L A~O '\ rn ME!-il-:5. ES1TMACION DE m::nEDATHLIDA 11
l'r\H,\ ESTA~ r:.\HJ\&lt;:TJ.:HIST[CAf: EN UN HATO BHAHMAN CO IER1

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ESTUDIO t:AHI( J.OGICO PI~ LfS Ll~E.~S Cl::LUJ..r~I.tF.S 1 Ul ~K_-21, l:ISd- 7 Y
PK-!5 .EMPLE,\DAS !::N VACU~AS lJE USO Vl!.i UllNAldO ·

r:Nv11: J~:\11:l 1'1'1\L .\ 1) 1:1 .. 'ET[C l~FFECTS H)R WEA, 'JNl;, YEAHT.Y
,\:\I&gt; Elr":HTl~EN ,\l()¡\¡..Tl(;o; WEIGHTS IN A &lt;':OM1&gt;lEHf:IAL BHAH.1Af\

CAUIOLOGIC STlif&gt;Y OF THE Cf-LULA]~ L!~ES BHK-21, Hi:i d-7 'I 1'1-:-IG
El\1PLOYED IN VETEIUNAH'\' \'AF.UNE~

HEHD 1.\/ Tr{QPIC
ilf' rlc lns Angele.~ Tmner C .. Lai.• •E. Pr.rc= (;il
io.~ G. Vií.H711r:: /&gt;.

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.fm¿ M. Br.rrue¡;oJ JI., Car-

Juoll Nf".1tll'rÍt1 F,. Julián AtmudlJ R.,

FVALUi\CION DE LA CAPACIDAD REPH.OlJüCrlVA l&gt;F.. SDltNTAf.E:-,;
, nov·1ins 1ANTENlDOS F.N CLIMA THOPICAL HlJ~IJ:..lJO · · • ·

Rc,·i:sión dr Litcr:1tura
IJUISTES C ':\IUCO.'. EN GANAD() HOVtNO
OV.\lUJ\

f.:liseu Hernánde= !J., Ma,'ia R11/d,i11 d,•

Cordríri

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HF ULTS OF 1mEEDH\"G SOUNl&gt;NESS EVALUATION I~ BULl.S UNDEH
TROPICALS CO);DlTlúNS

GYSTS l.' CA'rfLE. A llEWIEW

Rngdiu Flores /.rzama, losé /WJn II emández IÁ!de;ma, R~berlo Ru.i::. Diaz

•

- - ~ - - - - - - , . - - - - - - - - . - - - - - - - - - - - - - - - 1 PHODUCCION DE: CAHNE EN 7..ACATE ESTílELLA DE :\FllICA, BAJO
HC. PEC. MEX.
NUM. ,4 7
JUllO-t&gt;ICll:MBRC 1984 MEXICO, O.!'. 1
SISTEMAS DE PASTOHEO y DOS '!VELES DE FEUTILIZACCON
________________
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. - - - - - j THEDOS
HI::SULTING MEAT PHODUCTiON OF CATTLE fElilllNG ON ES-

TRELLA lJNDEH TWO TYPES OF PASTl] R!!: COI\DITJONS ANO TWO

LE\IF.LS OI•' FERTILJZA TlON

CONTENIDO

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llF.•;·, C(lr/o.1 C. Uodrigu,.: l'rrcindo, Fr1111ci:,.,•n O. Cnrrcrr. Cr¡rn·,;n, Rajad

81,uc/1&lt;'.: Altamirum,

(!'tlm1ihnt "~cr;./co,Uü) COMO n•J~NTE J1J:
l'HOTEJ A F.· [)[ETAS I' ltA POLI..OS nE ENCORDA .
THE t:~E OJ· CASSi\ V:\ Ll'AF 1-'1.0US (ftfordl1t1t r•.~cul,·,ua) .AS SOIJHCE

11:\RINJ\ DE HOJA~"' DI:: 'iTL.

9

Of PHOTEIN Ir' IHET~ OF lll:011..EH CIIH.KF S
U11bh1 C. ;f~uil,·w So.m, , fl/rc,lr- , /rn,.n, l11rn, ]/Jlm /,rí¡w:.
F.11,,•.1tn A t•il,1 (;'111:,il,•.:;

l)f•:.."', 1.. 1u1 U&gt; PE FOHl\11 1 \S l'At: \ 1 .\ J)l•'l'Fn 11!\A&lt;:IO ' 111·. CnSTI•:¡\.
BILID.4.J , l&gt;E 1.0 l'H~.t:JO. f&gt;E r.11S J\U~tF.NTO!- lt\f.:\l\'l'.FAIIOS
Pt\!lA .I-:HDOS , . l',\HJ\ ·o\'JLLCC I~;\ COHHAL .
FOH 1l'LAE FOn ºl'Ht: IH'.TFHMIN \TlON OF THE COSTl•;:\IW.ITY Ol.C()l\1PLE'fE l-'l-.1:11."' Fil! CROWL ·(: FINl.:-H f ~G !-&gt;\'VI,\ F AN() l' l~EI\LOT C 11'LE

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0

16

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Lcuroc,•piwlu (LAM.) DE WlT
Eduardo Olt•em S 'ncl11•:

EFECTO DE LA FEllTJLlí':ACION lJE 1 ITHOGENO Y FO~FORO EN UN
PASTIZAL MEDIANO ABIERTO EN EL NORTE DE JALJSLO .
THE EFFECT OF NITROCF.N AND PHOSPHORUS FERTILIZATION ON

SAVANNAL PASTURE IN THE NORTH OF JALISCO (MEX.)
J. Ta.,lit, llrrcdondo Alor~,10

.

.

.

.

.

. . .

.

.

.

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liTlLIZACJúN

Lennd ,1!ar1ír1rz Rojt.,n,

.MC'RFOLOGICO DE Leuct1&lt;·na t~m:o.:,·phala (LAM.) IJE W(T . .
Tl·U-: J TL ,ENCE OF 1 ºDOLE ;;l.A_ .ETI • !\CITJ, GIRBE.HELLIC ACJU A 'D

.

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OF 11, 11(\' e )\\'S IN THOPICAL CLI•
.\!ATE. 5 BHEED. ;\JIU{ Ylr•:Ln \ .\n lll)JI) WIGHT EFFECT.5 ns Tíltf{)D()TI? HONl.\'E Tll'l{l¡Xf; T\vll. ~=\~) S llf Tllf. YEAF:
¡,.,,; ,. /l,·r111í111l,·~ , .• &lt;Ít':.mu. /frn'/,,•r/11 r,m11,i11 1'1,,1 ·, Ft-u. }&lt;JI IN l'adi/la.
lfon,1i1,::. 1-:,lti&lt;H,fo 1'. Kopp,•l li'i=1• . .f,.•1i&lt; l'h,·~ . ',ddairn, llic1nr Cristt'lln

IMPROVEMENT OF TJIF: ·t TnI1 IVE VALUf. OF COHN ST l.KL1\CF:.'
FOR SliEEF-', THOUGH 'I HE DOIT10N OF 1 H-t OH OR UflEA
JNf'l,CENCíA nE LJ\S HOR\fONA.· ,Ú·A. CA Y CJ.: EN El. DESAHHOLI.O

.

1 HEl'Honucnvr: PERFOR!IIANCE

n:tH•\NTE LA AlJICIO'\' 1n: 1111)1{().

l)uarl(•,

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EN CLIMA Tí'OPICAL. :'i. EF'J:&lt;~Tr1 J&gt;E H \ZA. Pf!OUUCCJON LACTE.
Y Pf~SO COHPOIUL .somm LUS i\"1 VT-.:T.FS nE THIYODOTIRONINA

X IHO llh .AMO· 10 O IW UHEA .

¡._·¡t!na Part1'du lle.::erra, A I uro Jimén.•:;
Armando • . SliimaJa

CJONES DE{, \ "O .

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SEET) MEAL
José .-1. Crmrón, /iicfmrd /'. Char•¡,I,•. Rnbt:rl A. Emter
\IEJOH. ~llEl\'TO l)El. \1 i\ l.( )H 'ti n: rri V&lt; PI: f.N~ILAJ~ DE 1:r\l\tJEl.1\
DI•: ~IAIZ l'AH \ ,..,. 1:n1uni;o,

f.N Cf.,I i\!A TBo,,, j•.L. •l. DI ·n,\CIO.'i IJfü, E 'TRO. OVUL:\Ci&lt;)N ·:
B.ESPU.C:STA FISIOT.()GíCAS ¡~ TRF.S (;f:NOTH'OS ~:N no~ EST:\-

HEPRODlir.1'1\TI•: í'EHFOH/\lA,W:~: OF U,\IHY cuw.; IN THOl'ICAL cu.
: lJ\'fl-' ,J. 1·.STH\.fSLENr.HT, OVLI-\Tl(J;\' TI.\IE AL'il&gt; OTHF:D PHYSíO,
LUCl(:.:\L HESl-'Oi\"SES OF HOLSTF.IK ZEIHJ /\ 'D HOl5iTFIN / C.F.RU
t:0\\"'3 IN TWO . EASClNS OF THE YI-:i\t{
f:dwrnln T. Kopp,•I Ri:.,,. Feo. Jm frr Podilf11 Namire=, José Jua,i Ht:rnú11dr:.
/.,C'dri=ma, f/,.,-;J,r,·t" R.om.,ín Pnna, /-rJIÍ, ¡•,;r,.: Saldaña, llütr&gt;r Ca:tl;/lt1

4-llJCIOf, rH•: f.lSI:\,\ A ...,1&gt;HGO lll1HA~TE EL CLTIMO TEIH •.10 DE LA

LYSINJ-: ADl&gt;ITION TO SOi GHU.1 DUHl!\"G TJIE Lft. 'T TtUIW OF ,,ES1'A'f.101 AND LYSI. E: SlJPPU:~u-:., TAT1lON. IJURJNG THF: snn:t.

J. Sá11d,,·= C .. C"rln.~ Villnlnl,oJ C.

C:OMPOWl'AMIENTO HEPHODLTCTI V( rn:L Gr\. 1\ [)() liOVJNO LtC[IEHO

Arm,mt/(1 S. 5liimt1Ja

CESTACIO,' ' SUPLEt.1E 1'I'AClíJN DF. LlSlNA. nURAKTE. LA 6UH,
:·ECUE!\TE LACJ.'AC!Ui\', A CEHDAS 'LACTANTES .AUMr::i~TAJJ:\S
CON SORGO Y PAST,\ DE AJONJOLJ .

EV,\LUACION llEL BAGAZO DE CA~.-\ IH-: AZIJCAll THATAOO C.OMO
SUPLl~!\11-'.i~TO P,\RJ\ G,\NAllO Ei': IA El'OCA DI~ SEQUIA .
. .
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CONT. TNH\'G se 2l009
/.11iJ .t rr,m11,ln P,·17a Türrc~. /o:i; Juu11 //,•r11,i/lfÍC:: Í.Nfr:;,11,,, /~1,IJf'rlo /úii:
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49

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Núm. 47

Julio-Diciembre 1984

160

N1:

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t:Jréu. DZa:. Aparicio, ¡.·co. Javier Prado A., lourdc:s. Ontiveros C., Dió,ioro
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LITY 01-" ~EnHI•::\ 1, 'I IIHEE Bl•:l•:F, •\TTI.F. llHl~l:ll '
.1//1&lt;,11.~" .frif,, TJ11ní11. O.,t'"r /.. líoJrii:.11,•~ Nii ,,.,,.,. rlrilonir, í'.11¡1H;11 Solí~,
l~,./,1,·l :·,,í111·!1,·. Arn-. (;,,,¡,,, f',í•1¡11;~; J1,·l,í1·:

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E:-;1I:•\1. 1:~ TH~H-: c,:~onPn • E:\ PI&gt;. 1-::::-TAc:tnl\°c-: I&gt;E1.
J:1 ·:J'll ODL!:■ fl\ E P ·H FOH\l,\NCC OF IJ:\IHY Ul\V." IN THOl'ICAI. CLl\1.\'IT. ú. ~i:A...:{1'\.\I. rF FEc 1·:-: C) ' ,n:l'HCll)lfC'J'IVE HOH~Hl;\'!•::-1•i l li\~ Tllr. 1-:. 'IHUL · l·Yc1.1· el!,' IHII.STEIN, ZEIII' Nll lfOL::.TFl'x
, %1 :•~· ':I:EElI~·
}f•:,01~ J11ru1 H,•r11,í111/;,: l.,·i!,·:11w, I r:o. ,lr11·i•·t l',,tli/la J:,1111ír,·::, 1~·i111(fftlo '/'.
i\opr d Ni:,,, ll,•ri/11•111 u,,,mfo /'u11n•. J,·sri., /'én'::. ul,l,11r", H1:r.111:- Cu.,tili1 /,',,ju,

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LA TTNCIO~ ;)E AUREA!\JIN,t o íTT-:TRAMETlLDIAMlNAlJIFE'\'ILCf.TOii\'JN.1\ l EN ET. lHAC -JOSTlCO DE LA PARATUDERCliLOS!S
&lt;)VlNA Y CAPRINA . . . . • . • . . . . . . . .
l'SJ,; Ot-" '1'1!E AUHA UNE O ITETRAl\íETH YLUlAi\UNODIPHE YLKI::T(lf.
NINE I STA IN IN THE Dl:\Gi\OSIS OF OVJNF: ANIJ C:\PHINE l'AR.\.
TH!lZHCUL03IS
. (,' rn:rfa Valr.ro },"{ú:,(lndo, Cu.rolinu !&lt;.amir,·: Ccnilfo,, Vfr·lor· Afodrigal S1ím:l1e:.

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116

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E:\° l'A.:n REO llF. ZACATJ-: ESTHELL.\ • , . . . • . • • .
Tllt•: IYFP.C1' OF IINEH~L SUPf-LF.MENTATJON .\, ·o FERTll.lí'. \TI )N
n:-..1 'fl-lE Pl~ )l)liCTfON OF ZACATE l~STRELL1\ UNDER P '.STliíl.f.
f ()' TIITlúN~ Í\ ~•p Tl. ,~ mor ( &gt;GIC,\L F{ESPO:'\~ E nr CI: \LJN(; 1,,-\ TTLE
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~·r,, fiEBl-10~ c:n ºTBt\

E. Er,uinrre I'.,

! ll,t!.unes L., Ni,·,udo Cur::a 1'.,

]1111l'nci

dríp,r= I' .• F111nci,"·,1 O.

l·.\'1\LtlA1·1n\ l&gt;E 'I 111-:s 1\11·. 1'01)()~ DE [)IJ\(:j'\11:TICll l':\HA L1\
C:W:\ UE PAH,\TUBEHCULOSIS 1-:N CABJtAS •
líl \G. •0;13 OF .1011"\'. r,1. ·1•:A. F. t 1.i.:1 '&lt;~ Ttll•: t,El.. l)IFPS~I01'. l"'\TH,\.
l_ll-:lll\l \l. !J0ll!\l"-:J A 1\'I) Ft-:Ci\t Cl !í,'ll~l.il•:,Tl•:.~T 1 '_D,\IHY C:('?(T.
l ,1:r,,fi1111 l,',rmín·= &lt;:11.,illu.\, ¡¡.,/,r.rtr, &lt;;,111:;ol,•:; ·"&lt;•lit:11,·;:, fm11¡u111 ,/,• l.11rrrs 1 rt•n.

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DICESTJ lHLITY OF SL'r:1\ R CA!\E PITH üY ~;lfEf:P
¡:,,dcrico Rt&gt;drlgur: Gcu::a

l'J·WDUr:ClON DE ZACATE BUFFEL (VAH. BJLOE:I.A) EN CO. 'JllCIOc:\'ES

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E\"AL AClO ' SEU&lt;H.IJC:IC,\ IIE At\Tl&lt;:llEHl'O:-: l'OSVACl :1 .ALE~ Ei
CAt:RAS AlJllLTAS. VACUN,H&gt;AS COi\ UNA DOSIS llEOOCIIM
t5 X 10--') lJE HE\' . .1 FN UNA ZONA t:NZOOTICA DE HHUCELOSIS

F.VAI.UJ\CION DE.L COMPORT1,:,111,:;~T() HEPROD CTIVO DE GANADO
BOVINO LECHEUO CHUZAP
·1 ' CEBU EN
MA TROPICAL .
PERFOR!"lANCE FROM íllK.T'
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·rJIE r.1-:.VIHAI. ,\l{lt::\ ()!-' cufarnEHO "TA1 I·.
;-.;,.¡, rulor Gnw. f'mr,,w ·'·· F,·lii:illllf! lilin11 s.

N

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Té ,c nica Pecrtaria en México
TEC. PEC. MEX.

161

1

1
1

•

USO DE PAJA DE TRIGO TRATADA CON AMONIACO EN' LA
ALIMENTACION OE NOVILLOS EN CRECIMIENTO EN CORRAL DE
ENGORDA.
USE OF WHEAT SIBAW IN INTENSIVE GROWING OF CATTLE
. FEEDING.
Oíaz Niebla:::., Hltctor Rommo García. ,

ENERC,.JUN!O 1Qa!i. MEXICO. D.F.

t.llJM. 48

CONTENIDO
POTENCIAL DE PAODUCCION DE CARNE OE LOS ZACATES
ESTRELLA, BUFFEL Y GREEN PANIC EN LA t1EGION DEL
PACIFICO NORTE.
MEAT PRODUCTION ON AFAICAN STAR, aur:FEL ANO GREEN
PANIC PASTURES OF THE NORTH PACfFIC AREA.
Francisco O. CErmte Ca1TCón, Juan A. Egul1rte V&amp;."?Quez, Rafas!
Sánch02 AJl8mirano.
COMI )SICION QUlMICA Y Dl( ESTlBILIDAD DE LA DIETA DE OVINOS
PELIBUL·r 8A._IO CONDICIONES DE UBRE PASTOREO EN UN
HENEOUENI L üE YUCATAN.
CHEMICAL COMPOSITION ANO In vltro DIGESTIBILITY OF FORAGE
CONSl..ME-0 BY PELIBUEY SHEEP ON A RANGE ASSOCIATE
WITH SISAL.
Luis Ortega Royos.
EVALUACION DE DIFERJ::NTES METODOS PRACTICOS DE E~CARJFICACION EN SEMILLAS DE Leuceena leucocephalB Lam, EN
CONDICIONES DE TAOPICO SEMI-SECO.
EVALUATION OF DIFERENT METHODS OF SCARlFICATION OF
Leucaena I ucocephala Lam SEEDS U~DEA SEMI-DRY l:ROPICAL
CONDITIONS.
Carios Gpe. Rodríguez P., Juan A. Egul&amp;rte V., Folipe d9 J.

1

CRECIMIENTO DE BORREGOS PEUBUEY AUMENTADOS CON RASTROJO DE MAIZ TRATADO CON AMONIACO .4. 1HIORO.
PERFORMANCE OF PELIOUEY
SHEEP FEO ON CORN STOVEA

, 1

TREATEO WITH ANHIDROUS AMMONIA. •
Ar:i16lia M.M. Mart,naz Avalo • Je3ús Sc.rl no Torres, Armando S.
Shimcrui.

17

EVALUACION DE LA INFECTIVIDAD DE MIRACIOIOS Y METACERCAAIAS DE Fudoln hspatfca EN BOVINOS Y OVINOS CON
AELAGION A SU ORIGEN.
EVALUATION OF THE INFECTIVI íY OF MIRACIOIUMS ANO METACERCARIES OF Fuclola .hepaUca l N BOVINE ANO OVINES IN
RELATION WITH THEIR ORIGINS.
Pablo .Atcibar Mera, Rosas Ma . .Anaya, Raúl Flores Croapo.
1

CALIFICACION SUBJETIVA DE CONDICION FISICA Y ZOOMETRIA EN
'./AC/1.S VIEtnnE PARA CARNE.
SUSJECTIVE SCOR. ING ON BODY COt CITION ANO PHYSICAL
iv1EASUREMENTS IN BEEF COVJS.
M. M ncindoz T .,J. N. Wlltbank.

l
1

CONDICION FISiCA AL PARTO Y RETIRO TEMPORAL DE LA CAIA EN
LA EFICIENCIA HEPRODUCTIVA- DE BOVI •os.
BODY CONDITION AT CALVING ANO CALF REMOVAL ON BEEF COW
REPRODUCTION.

M. Monóndv?, J. N. Wlltbtlnk.

24

UTILIZACION Df': OFSTETE TEMPORAL Y LACTACIQt1,¡• COt!TROt ;\O.\
EN GANADO BRANGIJS MANTENIDO EN DOS IIHEN,..IOADEc, DE

PASTOREO.

Hemández G.
EVALUACION DE LA PRODUCCION ' DE VACUNA ANTIRAABICA
V-319/ACATLAN PRODUCIDA EN CULTIVO CELULAR DE PASE
BAJO Y CUL TtVO CELULAR EN PAS!:: ALTO, EMPLEANDO LA
LINEA 13Scl-7.
EVALUATION OF THE PRODUCTION OF RABIES VACCINE (V-319/
ACA TI.AN) PROOUCED IN LOW ANO HIGH PASSAGE TISSUE
CULTURE OF THE CEL'L LINE.13Scl-7.
Juan Renteria Flores, EIIMO H•mandez Baumgarten.

!5:.l

[?,,.

DE TEMl'OiUL RAJO DIFERENTES f&gt;(&gt;SIS l)E FERTILIZ"\CfON' . .
I:\;-\ · 111f.: PHODCCTION OF ZAC. TE nUJ'FfJ, 1TYPE ntLOELA l U.\'DF.!!
!,.IELD CONIJITIONS lJSJ'.'-éG JJIFFEHENT QUANT.ITJES ()!-' FEH 1'11.lZl·.R
C,11"1.~ Cpr. l,odri:-;uc! P., Jw.m A. 1-:,;11.icute V.

IJl',itt

r\

150

EFECTr'&gt; !JE LA SUPLE:-.IENTACll&gt;:'i .\IINEHAL Y L,A. FEHTlLIZACION

l '! IUZN'IO'\ ll1-'. L:\' :--:1:1•.\0 :\1I:l)l(l l&gt;E Clll ,Tl\'0 l'AltA l·:I. DI•:~-\.
lthOLLO IJ!-:L nu:;tnrlim,, d1c1111wi
l"l'ILit. '\TIO'\J CH \ .\'E\'i' t'LIL1TU1: rmoTJI Fl'lH.Tlll: D1•:v1•:1.nl)\tE~T
111" ,:,M•ririi:w, ,.ltrwt•aei
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DES:\HHOLLO llEL SISTF.!\.lA HADICn.:\ lt DE LEUCA.Ei'L-\ fl,,:uc:mma
l&lt;"uc.~ceplw/,1 [LAl\1.l nF: WlTl A TH,\ \l[S DE CAP:\S DE :SUBSUELO
At.lDO . . . . . . . . . . . . . . ,
- . ·
TIIE IJEVCLOPi\TJ·:NT OF THF. HOOT 3YSTl;:M OF LEGC.-\EN (í.,·111•ut-'.fra
1
lcuc(Japltafo fJ-~t,.l.] llE WIT 1 THHOUGH ACIJl S011. L:\ YEHS

147

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· 1.1~ IN ·g. "I'J(,.'\f'JON

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142

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1 '1'11.IZ\,:lu'.\ w: L:\ ll:\lilNA nE IIIIJ \~ lll•: Ll-.l 1:,H:N:\ EN L.-\ IHETA
1) I ,[. ( EH 1)( ). El 'ECTII llEL 1\ l TOCl.1\ V J~,\
1·~1-. nr T.Ei._"1' F~ i\ u~\ \'FS \U-:1\L IN PIG$ lllF:T. .\Ff'OCL•\ v1-:
EFFEC 1 ....
I.L.i.~ F. ~u/,,, ¡\'ulr. !léN, 1, / ,•,,: .1 1·1(11. /',·,/,,, l.11111 , f.,11·a.
Art11rn C1ul1·//,111n., U:.,tf,1

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C.

COMPORTA. :HENTO DEL BORHEGO PELI8lJEY EN CRECIMIENTO ALl1\IENTA 1)0 CON DIETAS CON BASE EN RASTílOJO DE MAIZ T RATAl)O CON ALCALlS (NH 11 , NtiOH. l'ílEA"&gt; . . • . . . . . .
l'Elll· OH.\!ANCE OF GHOWING PELH3UEY SHEEP FED WITH DIETS
llASEO ON ALKALI TREATEn CORN STOVEH '
1
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Almro Jiméw•.: lJuarJe, Armando S. Shimadú

1;(1\!l'1lfri \\'tll·:"\ll! H1:1•1:01&gt;llt:·11v&lt;1 ll~. c;,,N ,\110 ll &gt;VIMi 1,E(./11-'.HII
;-:.· e 11\1.\ THlll'ICr\l.. t&gt; . .P1:n1 ·1 u-::-- 111~ PHO(,J•:ST!•:IH);\'.\. l-'.STHA.

l

ADtJLT GOATS VACCJNATED WITI-l A HEOUCED DOSE OF REV. 1
(5 x JO-~) WITHIN AN ENZOOTIC AHEA OF BRUCELLOSIS

95

UTILIZATION OF TEMPORARY WANING AND CONTR0LLED LA .,TATION ON BRANGUS CATTLE MAINTAIN!=O UNDER ·, wo GAA7 NG
INTEN31TIES.
Osc~r L. Rod,íguu Rivera, Ev ramo GonzáJoz Padflla, e rlr "; G.

v·zqu z Pelaez.

30

1

Cent ...••••.....

.

• l

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1 '

165

�"cont. . . . . . Téc. Pee. Méx.

Núm. 48

Enero

io 1985
pt.g.

NOTAS DE INVESTlGACION.
EFECTO DE SUBSOLEO Y FERTILIZACION EN ZACATE Pt..NGOLA
DiQltarta dea.nnbens SOBRE LA PRODUCCION DE CAHNE CON
GANADO BOVINO EN CLIMA Awo.
EFFECT OF SOIL MANAGEMENT ANO FERTILIZATION ON PANGO~A
GRASS PRODUCTION ANO BOVINE Mí.:.AT PRODUCTION UNDER

CALIBRACION DE UN ESPECTAOFOTOMETAO Y FOTOCOLORIME. TAOS PARA LA ESTIMACION RAPIOA DE LA CONCENTAACION
DE ESPERMATOZOIDES EN EL SEMEN DE BOVINOS.
CALIBRATION OF A ESPECTROPHOTOMETER ANDA COLORIMETER
FOA A FAST ESTIMATION OF THE ESPERMATOZOOIO CONCENTRATION IN BOVtNE SEMEN.
Osear L. Rodriguaz A., Rot»rt Ruiz D.

89

AN A..,,-o CLIMATE.

M. González P., J. ,A. Ortego :. Ofv · Y •·&gt;: nchez.
PREVALEl'ICI/... DE ANAPLASM SIS Y B "1ESIASIS Y DETERMINACION DE LA PR08ABILIDAD DIARIA DE 8/\BESIASIS EN BOVINOS
DEL MUNICIPIO DE VILLA COMALTITLAtJ. CHIAPAS. MEXICO
PREVALENCE QF ANAPLA.SMOSIS ANO
ABESIOS!S ANO DAIL Y
INrEC110N PR06ABILli / OF 8ABE~1os~~ IN ZEBU CAiTt_E
FROM VILLA COMALTITLAN, .,Hl~PAS, ME,.,tco.
J. Ca· tó Alarcón, 11rnaet ~cuila S,mchcz.
ESTUDIO SEROLOGICO DE LA AATRITIS-CNCEFALITIS CAPRINA EN
MEXICO.
IN
SEROLOGICAL SOURVEY OF CAPRINE A TI-IRl71S ENCEPHA LITIS
MEXICO.
•
Slmón do J. Nezzrra, Francisco J. Tri"º• Emllia Suberble, V,ct r

Mllldrlg2'l.

ALTERNATIV.~S PARA SINCRONIZA1~ DOS EeTROS EN GANADO
BOVINO UTILIZANDO PROGl::STAGENOS DE GRAN ACTIVIDAJ
(NORGESTOME1) ·
•
Gl:STO
ALTERNATIVES TO SYNCHRONIZE TV\:'O E~'TRUS WITH NOR : . MET IMPLANTS.
Osem L. Rodriguez R. Everarcfo &lt;?.omáln.t .

92

,
98

NIVELES Dt:: HAhlNA DE SANGRE: HARINA DE PLATANO EN ~
ENG -JADA INTENSIVA DE NO' ILLOS ALIMENTADOS CON DIETA.:,
ALTAS l)E MELAZA/UREA Y PASTO TAIVJAN. Pennisetum
purpureum .)( Pennlsotum amctrf.~ num.
BLOOD ANO BANANA LEVELS IN THE INTENSIVE FA TTENSIVE OF
YOUMG STAEERS FEEO WffH HIGI-I MOLASSES/~REA. DlETS
ANO TAIWAN GRASS Penr.if'Litum pt rpureum .x Penms tum

me;1~um.

f •

Nev,man, J., Anmda, E.

EVALU"CION DE DOS PAUEB/""S COMERCIALES DE AGLUTINACION
EN ,...LATEX P.ARA LA IDENTIFICACION DE S:ofllococcus aureus
AISLADOS EN BOVINOS PRODUCTORES DE LECHE.
EVALUATION OF rwo COMMERCJAL AGLUTINATION TEST FOR THE
IDENTIFICATION OF Staphylocoocus eureus ISOLATED FROM
DAIRY COWS.
Fldsl lnfan1e, Donatd E. J■ sPor. Jon Delllnger.
EFECTO JE LA AOICION DE CEPAS DE LACTOBACILLUS Y
STAEPrococcus EN LA CALIDAD DEL ENSILAJE DE MAIZ.
EFFECT O!= LACTOBACILLUS ANO STAEPTOCOCCUS STRAINS ON
1'HE OUALITY OF COAN SILAGE.
F. Ramirez, rA. Estmdc, c. Muooz, R. Amaro G., J. Zorrilla R.
PRODUCCION DE CARNE CON BOVINOS EN PASTOR!::O DE SOCA
DE SORGO.
BEEF PRODUCTION WITH BOVINE IN GRAZING OF SOAGHUM CROP
RESIDUES.
oim¼m Pr.ez ds la P., Juan A. Egul2n V!zque.2.

102

107

1,2

Con t ..... .

Pecuaria en A1éxico
'EC. PEC MEX

NUM. -49
________,_______
__,.______
JULIO.D!CIEMBRE ,9C5,

'AL :co,

EVALUACION SOCIOECONOMICA DEL SACRIFICO DE VACAS GES-~---l
co.
o.;~,
TANTES EN EL RASTRO MUNICIPAL DE GUAOALAJARt,, JALIS-

'ENCIA DE ANTICUERPOS Y VIRUS RABICO EN 0.'lsmodus
:&gt;tundu., Y OTROS MURCIELAGOS EN UNA AEGION DE. 1.1\ ZONA
➔ UMEOA DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC.
ENCE OF AAPJC AN, IBOOIES ANO VIRUS IN Oesmodus rotundu!.
NO OTHEA VAMPIRE Bt- .'$ IN THE HUM/O ZONE Or- THE
f HUANTEPEC lSTHMUS.
. ~enó Valdesplno OrtegE?, Meno A. P.:farte4! Delgado, Uiódoro

SINCRONIZACION ESTAAL CON PROSTAGLANDINA. ESTROGEl":O Y
OXITOCINA.
.
ESTRUS SINCHRONIZATION WITH PROSTAGLANDIN, ESTROGEN ANO
OX)-rOC!N.
M. Mor.end¡;z T.

9

EFECTO DE LA INTERACCION GENOTIPO-MEDIO AMBIENTt EN
POLLO DE ENGORDA COMERCIAL. l. CARACTERISTICf,S P~ODUCTIVAS A LA oc·rAVA SEMANA DE EDAD. (a).
THE Er-FECT OT THE GENOTIPE-ENVIRONMENT INTEP.ACilON ON
ñROILER. l. PROC'UCTIVE TRAITS AT EIGHT WEEKS OF .,e GE. (a&gt;.

ntalla C mporCI, O vid Oros Córdoba.

/\ Y M!CROFLORA DE 3 HABITATS DE CARACOLES HOSPEDE~
!OS INTERMEDIARIOS DE Fatclola hepatlca EN TULANCINGO,
A Arm MICROFLOAA OF THAEE H/.. BITATS OF SNAILS
JTERMEDIATE HOSTS OF Fasciola hopatlca AT TLILANCINGO,
!go.
ro L. &amp;cud ro Coron.J, R úl Flb s Crespo.
DE BECERROS LACTANTES. l. USO DE CALOSTRO FERMENTAO ADICIONADO CON SORGO.
NG CALVES. l. USE OF FERMENTED CALOSTRUt-. ADDED WiTH
:&gt;RGUM GAAIN .
.ura G rglna Aratlano Mtz., Corwepc!ón Muñoz Navarro, 1'1.:i.
lher Ottesa C.rrilla, Josá M. Zorrlllo F:.ios.

::::S DE EI-.JERGIA Y PAOTEINA EN RACIONES P.4AA CERDOS EN
SAARCLLO l. INFLUENCIA DEI. MEDIO AMBIENTE Y V:.LOR DE
!CREMENTO CALORICO.
'iY ANO PAOTélN LEVELS IN RATrONS FOR GROWING PH. S. l.
lVtAONMENTAL ANO HEAT-INCREMENT INFLUENCES.
. da L ~ldN AJHmz, Rub4R1 LoeZG L .• J. A. Cusrón.

:::FEC ro DE LA INTERACCION GENOTIPO-MEDIO AMBIENTE
POLLO DE ENGOf:tDA COMERCIAL. 11. CARACTERISTICAS A
1
CArJAL. (a).
THE EFFECT OF THE G::NETIC-ENVIRONMENT INTERACTION
0ROILER. 11. CARCASS EVALUATION.
.
22
Folipp J. Auiz L., Javier A. Munguia X., Femando Enríquez
Carlos G. Vásqt.:oz.
1

2S

DE TRATAMIENTO CON HIDAOXIDO DE AMONIO Y UREA,
JMEOAD Y TIEMPO EN LA COMPOSICION DE U, PAJA DE:

uftoz Navarro, Laun A.rwllano Martino:t.

Javier A. Muriguia X., Felipe J. Ruíz L., Heroldc Palomares
Edumundo Rojas, Dora Vitzquez, Carios G. Vásquez. • 1

14

-os

llJOL.
,T OF THE TREATMENT WITH /\MONIUM HIDROXIDE ANO
~EA. HUMIOITY ANO TIME UPON THE COMPOSITION OF THE
EAN STAAW.
íldenco Rodrigu. Oarza, José l1. Zon111~ Ríos, Concepción

5il

SOCIOECCNOMIC EVALUATION OF PREGNANT COWS SACRIFICE IN
THE GU; DALAJARA, JALISCO SLAUGHTER HOUSE.
Hugo Castañeda Vii.zq,.:ez, Fooerlco Rodriguez Garza.

CONTENIDO

:Go.

163

42

63

n.,

EN
LA
ON

69

V.,

PARAMETROS GENETICOS REALIZADO~ A PARTIR DE UN INDICE DE
SELECC!ON EN AVES DE POSTURA
REALIZEO GENETIC PARAMETER FAOM INDEX SELECTICN IN
LAYERS.
Canos G. Vásquez P.

DINAMICA DE LA RESPUESTA SEAOLOGICA Dé OVINOS INFECTADOS
EXPERIMENTALMENTE CON FascioJ■ hepaUca.
SEROLOGIC RESPONSE OF SHEEP - EXPERIMENTALLY INFECTED
WITH Fasciola hepatfca.
A. Auiz"Na arreto M., C. Arrh:ga de Morllfa, A. Gómez Arroyo, C. R.
Bcutista, A. Morilln.
DISPONIBILIDAD BIOLUGICA DE LISINA DE CUATRO t-iARINAS DE
PESCADO ANCHOVETA (Engrau/is mordax).
BIOLOGICAL AVAILA81UTY OF LYSJNE OF FOUR SAMPLES OF
ANCHOVY (Engraulis mordax). FISH MEAL.
Mariano J. Gontilez A., Emast
·.•ifa G., Manuel Cuca G., Arturo

Pro M.

55

711

78

87

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165

Técnica Pecuaria en Aféxico
TEC. PEC. MEX.

UM. SO

.E14ERO-ABHIL ~'80. Méxlcr.. O. F.

CONTENIDO
oag.
COMPORTAMIENTO DEL NIVEL CELUu\R EN LECHE Y GEAMENES
AISLADOS EN LA MISMA, UAANTE LA U\CTANCIA DE VI GAS
EN 00S DIFERENTES SISTCMAS DE EXPLOTACION BAJO C ... IMA
TROPICAL.
MILK SOMATfC CELL LEVELS ANO BACTERIAL INFECTIOt~ O:.JRI G
LACTATION OF DAIAY COWS UNDEA lWO OIFFERENT MANAGEMENT SYSTEMS IN THE 1.~0PICS.
A•nado Guzmen I vites, J. Antonio ~hrarez Mtirfn z, Migue·
8--:¡uafn: ~ . Ro
M • UrlJtin.
ANALISIS EPIZOOTIOLOGICO DE UN BROTE ENZOOTlíO DE GASTROENTERITIS TRAtJSMf&lt;'-IQLE DE LOS CERDOS (1).
EPlZOOTIOLOGICAL ANAL YSIS OF AN ENZOOTIC OUTBRE,\K OF
TRANSMISSIBLE GASTROENTERITIS OF SWINE.
Angot Gcrmin M~r1ínez So ;a, Rlcatdo Flores Hemindaz, Bruco
Wren, Atbeno.Ruíz Mo~tcs, Ar.toe-do Morllla Gonzalm:.
(

9

17
CRECIMIE:NTO DE BECEHRAS F1 CEOU/EUñOPEO EtJ PASTOREO DE
DE ZACATE ESTF:ELLA-!..EUGAENA Y ESTRELLA SOL~ EN
CLIMA Aw.
GROWING OF F1 CEUU/ .:UROPEAN CALVES PASTIJRING IN ST,\RGAAS&amp;-LEUCAENA ANO STAA &lt;:SRASS ONLY IN A\,. CLIMATE.
Rafa I Sim:heiz A., Fm:!clsco O. Carrete C., Juon A. Eguiarto V.

.

DETERMINACION DE LA MEJOR COMBINACION DE ANIMAL DE
LABORATORIO ESPECIE DE CARACOL-CARGA PARl\SITAAIA•
ORIGEN DE MIAACIOIO, PARA ESTUDIOS CON Fasclola hepatica.
fJETERMINATION OF THE BEST COMBINATION OF LABOAATORY
ANIMALS-INTERMEDIATE HOST S,'IIAIL SPECIE~-MIRACIDIUM
ORIGIN, FOR STUDIES OF Fasciola hepatica.
Ros.a Ma. Anaya y Dimla ·G.. Octevlo de Paz Vlltolén, Colaras
Mlrand! H9mández, Antonia Pérez Póro.z.

25

36

COMPORTAMIENTO REPRODUCTIVO DEL GANADO BOVINO LECHERO EN CLIMA TROPICAL 7. NIVELES PREOVULATORIOS DE
HORMONA LUTEINIZANTE EN TRES GEN071POS DURANTE 00S

EPOCAS DEL AÑO.

EFECTO DE LA LACTANCIA RESTRINGID/\ MAS DESTETE Tl:MP0RAL SOBRE EL COMPORTAMIENTO PRQDUCTIVO Y REPRODUCTIVO DE VACl,S DE DOBLE ?ROPOSITO f:N EL TROPICO
HUMEDO.
EFFECT OF SUCl&lt;LING RESTAICTEO ANC'l TEMPOF.AL WEANING ON
PRODUCTIVE ANO REPRODUCTIVE 6EHAVIOA OF COWS OF

DOUBLE FURPOSE IN HUMID TROPIC.
8€;-iJ ,rnin A. ?li\a C:árdenas, Horiberto Román Pon.:.-9. Jo!. ' Je n
H~mimdsi L«J zrm:i

ESTIMULACION DE LA ABSORCION "DE PAOTEINAS DEL CALOSTno
EN LOS LECHONES POR TRATAMIENTO CON SU1;RO HOMOLOGO ORAL•.
STIMULATION OF ABSOAPTIOt-.1 OF COLOSTRAL PROTEINS IN
PlGLETS BY ORAL TREA TMENT WITH HOMOLOGOUS SERUM.
Marco Antonio Voga, ~ a Ruiz-Nmaf'T81e, Aogal MnrtinfU Sos.a,
Jorge Rico, Jcrge Lópoz, Jbs6 Cuarón, Antonio Mor1Ho.

REPRODUC1IVE BEHJWIOA OF DAIAY CATTLE !N TROPICAL CLIMATE. 7.PAEOVULATORY LEVELS OF LUTEINIZING HORMONE IN
THREE GENOTYPES DUAING TWO SEASONS OF THE YEAR.
Jasó Juan Hernánd&amp;z Ledezmo. Herib3rto Román Pom::e, Eduardo
KQPJ&gt;al Ri;,:o, Feo. Javier Padlll Ramirez, Jesús ~ Se!dai\s,
Hbctor C'...nsUHo Rl,jC3

53

INDUCCION DEL PARTO EN BOVINOS,
D1-:LIVEAY lNDUCTfON IN CüWS.
M. Monéndez T., WlltbAnk, J. N.
COMP0.31CION BOTANICA Y '✓Al OR NUT ;ilCIONAL DE LA DIETA DE
BOVINOS EN UN PASTIZ...\L MEDIANO ABIEF1TO EN LA REGION
CENTRAL DE CI-IIHL!AHUA.
BOTANICAL C:&gt;MPOSITION ANO NUTRITIVE CONTENT OF C/\Tt LE
DIETS ON MIDGRASS RANGE IN r,ENTRAL CHIHUAHUA,
MEXICO.
J:u1tonlo Chávez, L.C. Fie!TO G., Raquel H. de fa Peñ:1. Enriquo
Sánch z, Víctor Orti-z.

CONDUCT, SEXUAL DE TIPO MACHO EN HEMBRAS PELIBUEY
TRATADAS CON TESl OSTERONt\.
MALE SEXUAL BEHAVIOR PRESENTED IN PELISUE':' Fr-M l\ f !=S
TREATEO WITI-I TESTOSTERON.
Jorgo A. Quiontal Franco, Manuel Hetttt.tln y Agulla,, O ..:M L.
RodrigLI~ Rivara.

Cont .•..•...

�Cont . ••••••• Téc. Pee. Méx.

Nún~1........::.5~0__E_n_e;_c_.r_o_-.....
A_br_1_·1_1_9_8_6

pag.

:récnica Pecu ,a ria en Mé"ico
[_ n:c. ~-

127

EFICIEIIJCIA REPRODUCTIVA EN VACAS HOLSTEIN CON QUISTES
OVARICOS.
REPAODUCTIVEi PERFORMANCE OF COWS WITH OVARIAN CYSTS.
José Juan Hemández Lecklzma, Alfda Arenas P., Femando Lozano
Oomingucz, Luis Femándaz do C.

135

142

151

160

RESPUESTA A LA SUPLEMENTACION
.i,;ROMINcRAlES A
VAQUILLAS EN PASTOREO DE ZAC.
3TRELLA DE AFRICA
EN LA COSTA NORTE DE NAYAAIT.
RESPONSE TO THE MICROMINEAAL SUPPL :' IN HEIFERS PASTURING AFRICAN STAA GAASS IN THE NORTH COAST OF THE
ST ATE OF NA'( ARIT, UEXICO.
Casimiro Pér.ez ,d e la P 7, .J • n Alfonst) Eguiar1e Vázquez, Adrifm
. Quera e rrino.

62

68

81

RESPUESTA DE: LA OVEJ
PELIBUE' GESTAN-E EN CONFI AMIENTO A ÓOS NIVELF OE PROTEINA Y O_ t~EAGtA EN LA
D!ETA.
T ~E RESPONSE Oi=
RE t'1t NT PFI.IB~EY SHEEPS EXPOSED
l'NO LEVELS OF PROTEIN /-\NO ENERGY ON TliE. DIET.
Fe&lt;!e1ico Rodríguez Garzo, Artu,o Eu~ Herrero.

96

M NEJO DE U\ LACT, ClóN PARA lrlCREMENTAR LA EFICIENCIA
REPRODUCTIVA EN O JEJAS PELIOUEY. l. PRESENCIA DEL
(;ORDERO EN DESTETES TEMPOliALES.
MArJAGEMENT OF LACT TION TO INCREASE REPRODUCTIVE
EFFICIENCY IN Pt..LIBUEY EWES l. PR~SENCE. OF LAMBS
DUAII\JG TEMPORAAY WEANING.
1

o~

NOTAS DE INVESTIG C' J~

''º'

Pedro Mando.u do Giv~. Ma. Eugenio L6paz Arenan.o, J úr.
Amulfu Ramblas Angeles, Rodolfo A. NáJom Foontes, David
li rre Rodñguez, Rafiiet Mejía Garcie ..
FISICA DEI. ALIMENTO CON
RELACIONA LA INCIDENCIA DEL SINOROME ASCITICO EN EL
POLLO DE ENGORDA.
EFFECT OF FHYSICAL FEED PRESENTATION IN RELATION TO THE
ASCITIC SYNDROME !NCIDENCE IN BROl~ER CHICKS.
¡,. roa Menoe..'11 J., Snto Qlbalfero G., Avlle Gon:ález, E.
ALGUNOS FACTORES AMBIENTALES QUE AFECTAN EL CRECIMIENTO HASTA EL DESTETE DE ANIMALES GYA EN LA
REGION DE LA HUASTECA POTOSJNA.
SOME ENVIRONMENTAL ELEMENTS THAT AFFECT GROWTH UNTIL
WA ,llhlG OF GYA ANIMALS IN THE MEXICAN TAOPIC.
Vu Van Trung, Ignacio Mond,w.Jón V., Othóo Reynoso c,unpM.
Manuel V1llsrul y P.

PROOUCCION DE LECHE DURANTE EL PROCESO DE FORM/\CICN
DE UN RANCHO DE OOBLE PROPOSITO Et..i EL TROPICO.
MILK PRODUCTION DUAING THE FORMATlON OF A OOUBLE
PUAPOSE RANCH IN THE TROPIC.
ele

Núm. 51

Mayo-Agosto 1986 .

DETERMINACION DE ,,NilCUE:.RPOS CONTRA EL VIRUS DE LA
LENGUA AZUL EN OVINOS POR LA TECNICA DE lt-lMUNODI·
FUSION.
DETERMINATION OF Al 1Tl80DIES TO BLUETONGUE VIRUS IN
SHEEP r-OR ltv1MUNODIFFUSION TEST.
C. Vite h,, J. Gay, O. Batalla C.
Ef-ECTO DE LA Ar1ICION DE NIVEi ES CRr CIENTES DE CAR601il,
DRATC
SOLUBLES EN l f\ 1 IETA I E OVINOS SO RE r:t
APAOVE:CHAMIENTO RUMINAt.. DE CA,lOOHIOHATOS ESTF1UC
TlJllAL t S.
THE ... FFEC.. f OF IUCREASING L _Vf.... ..
10LASSES IN THI: Dlc:T
OF O"'lt4E'S, ON THE RL.H..11N.t,L OIGF"iTION OF DAYMATíER
ANO (:[.L L V t-.Ll.S.
Rnúl 0&lt;Jres OL..intt?ro, Amello iAartincz Avalas, Artu10 Castell,nov
Ruelos .

or

ADIC10N DE LISINA Y
EONI, k AL S~HCO Y SU r:FECTO S08 E
LA RESPUESTA INF: ~ :)LOGICA (JE CERDAS G STANTES.
THE. EFFECT OF L YSIN _ A JO THAEON E SUPPL E AENTATIOl"J OF
SORG.1-:Uf.1 G2STAnO
DIETS • C'N THE lfv'MUNCLOGICAL
HESPGNSE lf SWlf
Joso A. Cuaron l.. f\"ch. rd P. Cappla, Robert A. Easler.

' ALORACION DE OCHO 1\fJTHL-L l\·1INTICOS EN BOVINOS MEDIANTE EXAMENES cor l0PARASITOSCOPIGOS.
•
[· ',.l.... UATION OF EIGH
A ◄ r 1'2L MINl ICS IN 30\/ll ES THROL 'GTH
:OPROPARASITO~ ;or re f:-XAM i !•\":"''ON::S.
4
,;r:tor M. v:i.,.,. "º7 P
1
Roml'ro '&gt; .• Ric,irdo (;r1mpos R.

EFECTIVIDAD ANTft-lELMINTICA DE LA IVERMECTINA CONTRA
NEf,1ATODOS GASTROENTERICOS EN BOVINOS.
ANTHELMINTIC EFFICACY OF IVERMECTIN A 3AINST GASTROINTESTINAL NEr.'iATODES IN CATTLE.
'

Cent ..... Téc.pec.Méx.

RESPUESfA OE ESOUIUJIO! D-= CE Efl E.:S Y LEGUMINOSAS. Y DE
SUBPRODUCTOS D,..L /,LGODON i.L TRATA~,IENTC ALCALINO
CON AMONIO (Nt-1 O f !ID OXIDO C ; '"iQDIO (U 10H).
THE RESPONSE OF CEREAL ANO LECi /AE WASTE PULP ANO
COTTON DERIVATIVE~, i
ALI&lt;! U E TRE. TMENT WIYH
AMMO, IUN (NH,) Oí e :.DI UM ~ DHOXIOE NaOH}.
Gerardo Llarr; s Ln, ,,1 .. lracomr. ; 1n1acruz r. 'Jrono, Rogclio
r.¡ómez Al.ucón.

Rodrigue;: R.. Manuel Hcredia A., Jorge Quintal F ..

DETERMINACION COLORIMETRICA DE AL9UMINA SERICA BOVINA
(ASB), EN LECHE UTILIZANDO VERDE. DE BROMOCRESOL.
COLORIMETRIC OETERMINATION OF 80 'INE SEAUM ALBUMIN
(BSA) IN MILK USING BROMOCRESOL GREEN OYE.
A~o Go¡;msn A., Mercelo ~ O.. René Márqusz: M., Juan
Gsnfl R.

C:Fl::CTO DE LA PRESENTACION

Rualu.

Lou,'dcs Carrillo A.

,ooe. Múxlco, o.

1

P:tOOUCTIVIDAD DE LA LEUCAENA (Leucocephala) EN LA CUENCA
DEL RfO HONDO, QUINTANA ROO: EFECTO DE LA ALTURA Y
FRECUENCIA DEL CORTE.
PRODUCTIVITY OF LEUCAENA 4Leucocephal~ IN 'THE AREA NEARBY
THE HONDO RIVER IN QUINTANA ROO: THE EFFECT OF
cun1·:G HEIGHT ANO CUL TING INTEAVAL.
J. Boce,ra Beoerra. O. Zapata Buenfll, A. Cast8flanos Ruelas.

Osear L

MAYO-AGOSTO

VARIAC ON MENSUAL DE NEMATOOOS GASTROENTERICOS EN
OVlhOS EN CLIMA SUBTROPiCAL HUMEDO.
MONTHLY VAAII..TION OF SHEEP G·smotNTERIC NEMATODES IN
A SUSTROPICAL AREA.
Vícior . \l:..zquez Prat&amp;, Rodolfo A. Nájox Fuentes.

OTt S OE INVESTIGACION

CARACT,E AISTICAS DEL ENSILAJE 'D E PASTO TAIWAN AotCIONAN00 DtVERSAS FUENTES DE NITROGENO.
CHARACTERISTICS OF ENSILED TAIWAN GAASS lJSING VARIOUS
NITROGEN SOURCES AS AOOITIVES.
Raül Boreo Quln!tWO, Femando Rtvas PBntoja, Arturo Castellanos

NUM. 51

CONTENIDO

115

EFECTOS EN POLLOS DE ENGORDA POR EL USO DE HARINA$ DE
PESCADO EN DESCOMPOSICION. !.HARINA DE PESCADO
EXP ESTA A OESCOMPOSIC10N EXPERIMENTAL DURANTE 24
HORAS EN EL COMPORTAMIENTO DE POLLOS EN CRECIMIENTO:
D7T"RIMENTAL EFFECTS IN 81. ILER CHICKS BY THE USE OF
tPOILAGE FISH MEALS. !.EXPERIMENTAL SPOILAGE FISH
1 ,::AL D'J AING 24 HOURS ON PERFORMANCE OF BROILERS
CH!CKS.
Jasús Soriano Torras, Ernesto Avlla G., lrma Tejada d~ Hemández,
Thzt Son.

EFECTO DE NIVELES ALTOS DE COBRE DIETETICO EN EL POLLO
Etl CRECIMIENTO.
!EFFECTS OF HIGH COPPER LEVELS IN GROWING CHICK DIETS.
F.em::mdc _Clsr.eros G.; Juan Lóí)'JZ, José Luis Romano M.,
Msroela Frago$0.

MEX.

-----L---------'----

ANAUS1S ECONOMICO Y SOCIAL DE LA POACICULTUAA RURAL DE
TRASPATIO EN LOS MUNICIPIOS DE MERIDA Y UMAN DEL
ESTADO DE YUCATAN.
ECONOMICAL ANALYSIS OF DOMESTIC PIG FAAMING IN f~UAAL
AAEAS AT MERIDA ANO LIMAN, YUCATAN.
Sct'glo ,G ongcra G .• Mic:hael Rlchafds. José Berdugo R.

1(

l l1

COMPORT1 f•11ENTO DE
ECSI RA9 CE:Bll QUE CONSUMIERO
PAJA O(; FR ,JOL TRATADA ~ON .A.MO 'IACO O CON UREt EN
COND11.:..10NE!..&gt; DE CO :FltJA ,IE TO.
PERFOAM.~NCE OF CEOU HLlFf.=RS CONSUMING ANHIDROIJcAMMC,tJIUM OR UP.EA TRE/ TC:D BEA
TRAW
Alvaro Jlmenoz Duarte, Fc1c.rico RO(,riguez Gar7..a, Jesú!.; F.
Precioc1o do lu T., ..io56 Zorrllla mos.
COMPORTAMIENTO DE TORETCS CE8U/ "lJROPEO EN PRAO6~11,S
ASOCIADAS UE ESTRELLI\ LEUCAENA EN FPOC/\ DE SECAS
PERFORMANCE OF GEBUIEUROPEAN CALVES IN ASSOCIAlt:D
ESTRELLA Ll::UCAENA PHAlHIE!:, DURfi G DRY SEASON.
Francisco C. Corr·t • C., Juan A. Egulartc V., Rafael Sánchez A.

UTILIZACION DE OOS Sk,TEMAS DE PASTUAEO CON BECf.RHN,
SUIZO PARDO EN ZACATt: ESTRELLA DE AFAICA .
USE OF lV✓O PASTURING SYSTEMS WITH SUIZO-PARDO HEIF E:Rf,
IN AFRlCAN STAR GRASS
.
Francisco Gucv;:ira Garcín . .:i.ian A. Eguiarte Vazquez. Francisco
.l. Aamircz Valencia.

1

�.-,ria en .México

Técnica Pe

•----------l SEPTl~W.BRC-DIC,EMBRE i900, M~xlco, □. F.
L TEC. PEC. ME.X. _
N_v_M_._s2_ _
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CONTENIDO
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UACICi'J DE DJFéAfl.JTES LABORES CULTURALES PARA E:.. ESTABLlc:;

1

cir~IENTO DE ~CATE ESTRELLA AFRlCANA (Cynodr.,o ptect, ~tachyu ,
EN LA REG!CN DE HUEYTAMALCO. PUE.
EVALUATION OF DIFFl.::RENT KINDS OF LABOR FOP. AFRlGAN STAI\ GRASS
p,nodon p~ccto tachyua) SE'ITlNG IN HUEYTAMALCO, tUE. MEX.
León e~ M., J. 1-Jfon50 Ort :&lt;i S., Bcn!to Lorar.o, .. moncfo t..eaun~
L., Albsrto Mol"ftlus O.

9

RESPUESTA A TR!:S NIVELES DE M[:.lAZA EN TOHET!:=S EN ENGORDA EN
CORRAL UTIUZANOO DIETAS CON POWN/\ZA.
PH ;::;QAMANCE OF YOUNG BULLS FE: THREE LEVELS OF MOLASSES IN
i)IETS CONTAlNING ORY POULTRY WASTE.
A! , •néro ei-2!.1\r Cat •lle«&gt;, F ~rtoo Roc!ri-2uez Gar7•.

0

14

UTILIZA~íON DE 1-A Pi...ANTA OC Y~:CA (MnnlhOt e.1;:;:• 1lenlu .) ';N Dl!ffAS
PARA MAF;R.A.NAS.
"'
UTILIZAl ,ON OF YIJCCA ,r.~cnlhot cscul nla e) ON sow OIET ..:,,
Juan López, R t.4n loeu, J. A. Cuarón l.
LA R~.T A EN LA !:PIZOOTIG!..OGIA DE LA LEPTOSPIROSIS EN Gf
P0í1CINAS.
.
THE EPIZOOTIOLOGICAL STUDY OF RATS WlíH LEf'TOSPl~O

PORCrt..,¡E FAP. ..1S.

or, .. ndc zep....--&lt;: Montes de Oc3,

•

Hóctor M. Sáncii.s¡,-M !orDde P., I

20

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•I• V.

LA 1' lUEBA DE EUSA EN EL DIAGNOSTICO DÉ ANAPL.ASMOSI$
THE ELISA TEST IN THE D!AGNOSIS OF ANAPlAS~OSIS
Miousl TC:!o AohlM, Jft:.Ü3 Antonlc AIVl!!l"GZ M rt1M."'., J!Jln At~rto ' mo:;,
-eQOll, Rs:acn Aboytes Torres, Gcnr.lnal Jorge Can~ó AJarc:ón.

SUSCEPT!81LIDAD C-E LOS TR~S EST.6.DfOS DE BoophllUG m!croplu2;; A LA
, CCION OE LA ,VERMECT!NA A DOSIS DE 150 Y 200 Mg/Kg.
SuSCEPTIBILtr-r' OF THE THREE STAGEG OF B~l!uc mktoplu!I TO
IVERMECTiNP,TION.
.
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Rubén H-Orr, ·.r.coz Crtlz, Eduardo Rodrig!leZ dat R_osnl, Ja:u.s _.,¡;;;e
Flo~ .• Onvld HcmJta Rod~l.lf.lZ, Germinal ~ Canto Alareón,

29

46

51

EFECTIVIDAD DEL NETOBIMIN CONTRA NEMATODOS GASTROENTERICOS ,

rooc:s

EN BOVINOS.
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EFFICACY OF l,IETOBIMIN AGAINST GAS'íFiOINl c.STINAL NEMA
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CATTLE.
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HiJctor Oulroz 1.om~n David Henera Rodrig~, Ma, Euget1lt1 Lóp~ '
Arotlono, Pec:h'o P.'lcod~ do Glve:i, Celellna Urrutla Difll!, Olell.i Flores

~minclsZ

60

AISLAMIENTO DE 1-ta~mophllcs somnul A PARTIR OE PULMONES NEUMONICOS OE BOVINOS.
.
Hi:c;.-nophllu• eomnua ISOLATION FROM PNEUMONIC CA TTLE LUNGS.
Frencleco Agul!ar R.• Em!llo T,tgo T., uura Jararnlllo M., HóctOf Sinchcz..

P.

16

EVALUACION Dt.:L CORTE Y DIFERENTES APLICACIO~ES DEL DIESEL PARA
el. CONTROL CE HUIZACHE (4'c.ncla l ■ ~!enis) EN l.:L EST/,C~ DE
VERf\CRIJZ.
.
EV/\~UATION OF CUTTING ANO DIESEL ~PFLISA1ION FOR HUIZACHE
(Acacl~ lome-::lnna) IN VERACRUZ STATE.
•
Edu~rdo Gonzitle;: Voleruueht. HlpóUto Sarrooas ... ogur:tlSI.

INFLUENCIA !JE FACTORE3 E,(TEROC.EPTIVOS SOBRE LA PUBERTAD EN
&lt;1VEJAS PC:LIBUEY E INDICES DE PROOUCC!O:'l AL PRIMER PARTO.
INFLUENCt=. OF EXTEROCEPTIVE FAC.fORS ON PUBER'''Y JN PEUBUEY
EWES ANO PRODLCTIVITY A T FIATS LAMBlt-Ki.
O~c:nr L. RC"d1igu i n;vara, Jorgo Oulntel Franco. Manu ll t1ercdla Agullar.

NOTAS DF. INVl::STIGACION

METODOS l;!: ADSORCION DE f,NTICUERPOS NO ESPEGIF1COS ' OBTf.NCION Oc Ul'i ANTIGEt-lO PROTOPLASMICO PARA EL DIAGNOSTICO DE
LA PARf TUBERCULOSIS,
-\ METliOD FOR .A.VOIDING FALSE-POSITIVE REACTIONS AND 01 FE:-NTIOf'I
OF PRO".OPLASMIC ANTIGEN fOFI OIAGNOSJ OF JOHNEºS 111S[ASE
Roberto A. Gonr.iuoz S., l. Carolina f-lfllnirv:r, C.,
E-:&gt;TUDIO SE90LOGICO PARA LA DE'TECC,C)N OF. ANTICUERPOS t,;ONiflA
Anaplasn111 marginale E~ G,~NADO DE LID!&lt;\ ·AEDIANTE LA PRUEBA DE
FIJACION DE Cc)MPLEMENTO EN MICROPLACA.
SEROLOGICAL STUDY FOR THE DETECTION OF A -ITIBODIES AGAINST
Anaplasnia rtiRrginale IN BULL-f!fGHT CATTLE.
Ramón Aboyt s Torres, Manuel fornlmdtlZ Ruvalc ba, Luis C. Reza
Guo..,am, Javlor García de lo Peña. Gormlnat Jorge c,nt,j.
H
ENCUESTA .;iEF,OLC'GICA EN EL RASTRO DE FERRERr/\, O F. PAR/\
DETERMINAR LA PRESENCIA DE Al"TICUEAPOS COt-.. TR;.. Fasr.íoi.:
hepallca EN BOVINOS.
SERO.L OGICAL INOU!RY IN FERRERIA"S RAKE:, D.F. TO DETERI.IINE Tt E
EXIST~NCE OF ANTIBODIES AGAINST Fasciol:i he¡.¡Jtl•.!b IN CATTLE.
F-dtJurdo Mr..,r .. !es Barmrn, Carlos Ramón Bautista Garfias, Froylan lb.·nra
Volsrda.

1

Cont ••..•• Téc. P_e_c_._Méx ._ _
N_úm. 52_ _S_e_,ptj_~nbre-Oi ci embre PfBf36
EFECTO DE DOS MODÁUDADES DE LACTACtúN CONTROLADA
$OBRE
n_A FERTILlllAD DE V/\CAS CFBU.
EFFECTS OF 1WO· MITHO0S OF LACTATION CONTROL BY SUCKLIIJG
MAt¡;,;GEl\'Er--1 - ON RE:PAODUO:TIVE PERFORMANCE OF 7.EBU COWS.
Hugo C..taftud Vvque.t, F«íerico Aodrigve.z Gitrza, Rogello Flores

EVALU/.. (~lnM DE METOrX&gt;S DE SIEMBRA PARA El. ESTABLECIMIENTO DE
LEUCAENA (Looc.ne.• leucocophala) EN El SUR DE TAMALJLIPAS.
EVALUATióN OF SOWING METHOOS FOR THE ESTABLISHMENT O~
LEUG,~ENA (L uea&lt;:nn loucoccphn a) IN TI IE. SOUTH OF TAt//\ULIPAS.
t.'!igud A.. Gcnz.ále.r P., ~l')sé AUOO!;O Orto0a S.
EF,E CTO DE DlrE'RENi'ES NIVELES DE FF.RTILIZAGION NITRQGE~!/1.DA Y
F05f JRICA SOBRE LA F'1 OOUCCIOt~ DE ZACATE .--ARRElERO EN F.L.
SUR Df TMAAULIPM,.
EFrt:::1 OF CIFFEREt•n ' E.VELS '"'F NITROGEN ANO PHOSPHOR' !S
FEf''\ ...IL1Z:.T10r" ON CARRETE.RO URASS PRODllCTiON IN THE SOUTH

OF 1,.f/.AULIP,\S.
Migu I A. Conz !o.z P., J. Alfonr;

CONTENIDO
114

Lsuim.:i.

Ortega

s.

118

CARACTEHCS MOAFüMETRlC03 DE" amn; :n ao,g mus spp (RYZHlt&lt;OV, 194.S) NEMATCOA: Strongytn.1••UJ El': BO tft- 10S DE MEXICO.
MOAPHOLOGICAI CHARACTEñlSTICS OF Mnmmc:non~~ mu
:;pp
(RYZHIKOV, 1916) Nb't1A70DA: Stroo;Jylokf.8. rr.r CATfLE FílOM
MEXIGO.
.'tejí c. I.A., Ct2éby .J., G!liber M., G ney J., y C.'hermette, R.

C0 JTf{iBUClON AL ~STUD 10 MOF: )LOGfC,) DEL TERCER ESTI DIO
1.ARVAFilO DE Ml)c! .. tcclrrus digH ·t:Js (L1NS fOW, 1 ~ R.l\lLL;FT Y
1 '=:NRY.1912.
MORPhOLOGIC'AL STUDY F THE INFECTIVE LAHVAE OF MeclElodrru di •fu.tu (LINSTOW, 1905} RAILUET ANO HEt~RY, 1912.
Miguel AJ.. ~ f'&amp;r~i,1 OrHz y R~fr.=I Angal MüJia Gnrc:íc.
DE ESTADIO'~• INFECTI 10S DE NEMATODOS
G,~STROENTEAIGO:.:; E~• OVINOS EN UN CLIMA SU3THOPICAL

DETEAMINACION

HUMEDO.
D8ºERMINATION OF GASTROI TESTIN/ L NEMATODE INFECT¡' 'E
U,'RVAE IN SHEEP FAOM A HUM'D SUSTHOPICAL REGION.
Victor M. l.ózc:¡u-u Prats y Rodolfo NáJera Fuentes.

RELACIONE.'.; ANTIGENICAS t2NTBE OIFE:-if NTES MUESTRAS L'E
ECTIMA CONTAGIOSO (ORF) DE M!:.XICO.
ANTJGENIC RELATIONSHIPS AMONG CONT/~GIOUS ECTHYMA (CR·)
ISOLATES FROM MEXICO.
Jcxge l. Tc-11~"!1 Pcrez y Cannon Q rcfo Jfménoz.

f_::SlUDIO SC...BRE UN INTENTO DE:. ANAFlLAC1'0GEí•'ES!S t: !NMUNO-

..

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CON , ROL DE ZACATE CARRETERO {Bolhrlochloa pertuu) CON DOS
1IERt::IGIL1A$ Y DOS METOOOS DE APLICAC!ON EM EL SUR DE T !. IMAUU f'&gt;A-~.
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HUAí·HC/,NE Gl;,\SS CONTR•)l (Bothdochloa portll~I 1.vrn1 TWO HERBICl()l;f, r Nl' TV\'0 METHOrlS OF APPLICATIONS 11, SOIJ fH T .\MAUUPAS
EíJu.inl.J G1,nú.lo2 Va1or •..:coh,, Enrl~ Antonio Hodngu 1: D,az.

IN

M" ndoz Gu~iu.

J

UTIUZACION DEL{3-METILMERCAPTOPROP10NATO DE 30QO COMO UN
POSIBLE SUSTITUTO DE METIONINA EN :I\VES DE ENGOF.:)A •.
UTILIZA TION OF ¡'3-METt-:YLTHIOPROPIONATE AS ~.- POSSlBLE SUSTITUTE
OF METf-tlONINE IN BllólLERS.
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Sergio For.1jndaz T., Femando Cfsnt1ro11 Hl·., Jocl A. Cuarón l., Etnesto
Avlltt G. y Me.yola Bautista J.

GENESJ::; DE LA VACUNA V 319 EN PERROS.
S, LIDY 0, 1 ATTEMPT OF ANAFILACTl~..GCNfa,tS ANO IMMUNOGENES!S OF' V 319 VACCINE IN DOGS.
Mu.rti:tO! Fernincfcz Ru..•tdcn~. E.IIG&lt;.O H moodoz t'aumoarten y H'e
cor F&amp;rez Romero.
•
AISLAMIENTO E twENTIFICAL:ION DE SAL.·,10NELAS EN CAPRINOS DE

MEXICO.
!Sot.ATJON AND fDENTIFlCt,T,ON or- S:!lmünetlls IM GOATS FROM
MEXICO.
lí:frén Ocnz Aper1cf-o, uura Jammmo lwo.:i::a, Fmn-:lso:&gt; A.gullr.r

ROl'YKlro l' lulo 5-~lo Cároeruis.

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�Cont ... TEC. PEC. MEX.

Vol. 25, No. 1, Enero-Abril 198J&gt;ág.
ESTUDIO DE UN BROTE DE PCiDúDERMATITIS INFECCIOSA SEVE:RA
BOViNA.
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SlUD'( Or ASEVERE li·ffECTICUS BOVl~~í;. LN1ENES OUBRE.A KE.

ELIM!NACION DE ANilBIOTICOS POR ORINA. Y SAUVA EN RUMIANTES , Y FRECUENCIA DE CONTAMINACION DETECTADA EN
l ~NIMALES SACRIFICADOS EN RASTROS DEL ·01STRlTO FEO":··

F:¡-¡úi C. Fajerdo M., Femendc !..arios G., G11rmán Valoro '~. ~· Víctor
Tenorio.

RAL.
ANTIBIOTtCS ELIMINATION IN UAINE .A NO SALIVA OF RUMINANTS,
ANO iFRECUENCY OF CONTAMINATION IN ANIMALS IN SLAUGH
TERHOUSES IN MEX!CO CITY.
·Cer1~ G. Memáoooz M.,Fram::fsro Vsl~uiuez a., Marcelo Pórnz .J. y
Gracf~lt1 ·rnpl

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TGCNICA DE LAVADO BRONOUIOALVEOLAR HJ □ ORREGOS ANESTESIADOS PARACOLECCION DE CELULAS PULMONARES.
,; SIMPLE TECHNIOUE TO COLLE~T PULMCtJAMY CELLS THROUGH
BRONCH0-/.1.LVÉOLAH LA\'AGE IN ANESTHETIZED SHEEP.
francisco Morelós A., Em!llo Trigo Tovom, 1!éclor Sánch~•M&amp;Jorod
P •.• Altcla V. Mt-ndo.z Ciuerrsro.

EFECTO DE CIVEASOS MANEJOS OE LA LACfACION soa: \E LI\
F;E RTILIDAD DE GAI-JAOO CEBU EN TAOP!CO SUP.UMEDO, CON
LA UTILIZAC10N DE INSEMlt-• .-\C!ON ARTIF!CIAL Y MONTA
NATI..IRAL.
EFFECT OF RESTRICTED SUl;t(LING ON FERTIL1r,· OF CE8U CA1TU:
IN TROPIC,\l AREA, USING ARTIFICIAL INSi.:MINATIO. ~ AND
NATURAL BREED'I NG.
Victo.- ti!. Seguro C. "/ Oscnr L. Rodñguc.: R.

61

ZOOMETHlA Y PREiJICCION DE LA COMPOSICION CORPORAL DE '._A
BORnEGA PELIB~) EY.
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THE BODY CO~POSITION OF THE PELIBUEY EW.E AND ITS
PREDICTION USING l :, \1vo MEASUREMENTS.
Amalla M. M. Mt1rtín~? Avalos, Raúi ,F. Bomg Quintero y t,11uro F.
r".astcH!',nc J Ru~!as,

T:::CNICA DE MIGF~ACION LARVARIA MQD!.-1 1..-AC/\ PARA LA 08fENC'10N :;E. LARVAS DE NEMP. TODt..'lS GASTROE:NTERtCOS EN
PASTIZALES.
A MOD!F!ED MIGRATtON LARVAE TECHNlOUE FOA THE OBTENTIOI~
C'~ •3ASTRCENTEAIC NEM -~ lODES FROM GFíASS.
Emiquo Llooano Hemández, Rafael Angel Mejía García.

72

DEMOSTR.6-CIO(•~ DE PSEUDOV!P.UELA BOVINA (Nóciulo del ordenador)
EN VACAS LECi,EAAS DE MEXICO.
P:-;ELDOCO'..'VPOX (Mllker's nodols} IN DAIRY CATTLE Oí= MEXIGO.
j_,rgc 1-. Tórtora Fórez.
·

HALI.AZGO HISTOPATOLOGICO DE l~ ' QUISTE OE: SlJroocystls ..,pp EN
EL CEREARO DC IJN OVINO.
HISl OPATHOLOGIC~L FINDING OFSercocystls srp IN SHEEP BR/\IN.
SJli.. G1.rndéilLl':&gt;El l-:splr.l') H. '1 Josá Francisco Morah.15 A.

CORRELACIONES ENTRE CIRCUNFERENCIA ESGROTAL Y ALGliNAS
MEO.IDAS ZOOMETRICAS CON EL PESO TES11CULP.n EN
BORREGOS PEUBUEY.
,
CORm:LATION BETWf:EN SC:-;OTAL CIRCUMFERENCE. A~~D Z')()ME-, RIC MEASUFlES WlTH TESTICULAR WEIGHT 1N THE ?ELIBUEY

BRr::.ED.
Ju.o,, Pablo Cells G .. Oac.11r lL. Rodnguu R. y Jorge Q:..lntal F.

85

ElAbORACION DE SUEROS DE ORIGEN i\NIMAL IRRADIADOS CON
r,0f3&lt;?EMPLEADOS PARA CULTIVOS CEL'ULARES.
.
ÉLABO::iATION OF ANIMAL SERUMS IRRADI/-.TED WffH eo6CJ USING
FOH CEL L CULTURES,
.J osó Emosto \.Vr)fmorr.helmar Ruhí, t-:umbo,10 Mondoza y Anabe!•
l\~Elll)mOJC Bat,os.

t1'0TAS DE INVE.STmACION

ESPEF'1MIOESTASIS Y ADENOMIOSIS EN EPIDIDIMO DE MACHO
CABRIO; 1Nf0Rt,-1E DE UN CASO.
SPERM!OSTAs:s ANO , .. oENOMYOSIS rN A GOAT :::PIDIDYMIS:

COMPORTAMIEN"fO DE NOVILLOS BA.JO DOS SISTEMA$ DE AUMEN-

REPORT OF ONE CASE.
Gemi6r. Voler.-, EJlzondo, Carolf¡13 i-=iarni,e.z Casillas, \lictor t\t.
Msdrtgcl Sánchez.

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95

TACION/UH~ vo GRANO DE SORGO CON U-. UTILIZACION DE
DOS FUENTES DE PROTEINA Y FORRAJE RESTRINGIDO.
PERFORMANCE OF STEERS UNDER T\'VO FEEDING SYSTEMS
MCL.:..S.:iES/URt:A v&amp; SORGUM GRAIN USING TWO PP.OTElt:
SOUf~GES ANO nESTRICTED ROUGHAG!=.
Es1.u1 Lozano D., Juan de OJos Garza F •• Roberto Chacón R., y Car1M
Eliao-Ct:Has C.

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SEPTl~MBhE nE

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SECUNDA -p ARTE-=-

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172

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T-:l, F'f 1 OF. LA JIJPEIUNFJ:ÁCION DOLIVIANA .
Juan .\ntonio Morales Anaya, Estabilizacién y nueva política cconómicn en Bolivia .
., . , .

179

Erluardo Lora T., Una nota sobre la hi¡,erin/lación boliviana

213

TERCERA PARTE

SU~L 1UO

EL PLAN • CRUZADO
•• t
3

Eduar&lt;lo Marco Modiano, El Plan Cruzado: Bases teóricas y /imitacio:ir:s prácticas .

Dioni:::io D.ias Carneiro, El Plan Cru=ado: Uno lCmprana eL'aluación después de die;:. meses .

I&gt;ITHODU( :clúN
J,

c.l• Anlonit"1 Oc:1 rupo. l ·:in f•r·,1.lur.ci(~s;, .·,&gt;mparr:t,'1·&lt;1

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P.1tricio l\h:llcr. Apr1&gt;&lt;:icu;ianes globale., y r..spedficas en. tomo del

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l'lan Cruzado

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10

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F,1sc JI

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( ·

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FONDO DE COLTUR.A ECONóMlCA, S. A.

ESTR TEG1A MACHOECONúMfCA DEL APRA

Rid1:1rJ \V ·bb. l.rt ,,,·stlrción. del .,lan rmiin.flar:ionario cid Perú .

,,,c,liv Je. ¡més

P..iblo Gerrh t1 11 ff y .:.rl1 • · Bo1.?-alln 1 PosibilidaJr·s ·1· limitr::; d,
pror,1 amu de (:St(,l•ilü.11&lt;.ión liec,:roclc&gt;;i;-v: El Ct1::u ~rgentino

pAl:T.F.
295

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STJCU_RSA~.S: Ar6&lt;r.~·~: Suiri1dm 1.•!7, Dt i:non AJn::s; Col,ur.bia: C.nnm1 Hi, :iúm. 00.18,
Bogotto: Clw-e: A, . Bt,lnea 160, Suitingo de Chile: füpaña: Vi" de los Poblado:,., r./
E&lt;!"L
lctfo.lr.Jldiq 4-15, Mo.d~íd 33: F-'nú: B~l.íri 238, Mirttíln1es, J.it~: Uruguay! Eaito~•.11
mda Ul'\l~J'l\. S. A., 11 .!ildcnado 1091, Monti::Yidco; Ycmn:1t"lr1: f..d{fkio Turre Pul 11 r. Lncal E.

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VOLHMEN XVJIZ

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Bstudio &lt;omparntivo de la virulenci¡¡ de do, ce;,a:: del vir,is de la enfe:-medad tle Aujeszk:,,

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Ur.l\'orsity o! Alberto

101

Aisl•mbnto de Campy/obacter ¡,¡,,.¡ y Ciinip¡¡/obacle,· coli en pollos
lsolaticm o{ Campylobacter jejuni and Campylobactcr coli f•·om chic ·en.,
Edgardo S. Am·odo, Guillermo Pérez Pércz, José Nazario F&lt;lix Soto,

109

Marina Hinojo3a 1\humada y Dóivici Be,.,s.udo M.

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Com¡xmitive

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Pesos eardfacos totales )' su relación con el ventriculo derecho en bo íno de diferentes edade,
Heartk tveights •~&lt;.! ri11ht z·entride 1-0tal ratio in bovinr. o{ di//erent
Alfne S. rle • lujn, h-onne Slo~otzkv AguiL" Picardo Na,·arro Fierro
Teresa Casaubón y Juan José Enriguez O. '
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Frecuencia de P.,oropt,a capru, Dcrmac,mtor vnriabilis y Otobiu, mcgni i en conducto auditivo
de caprinos sacrificados en el rastro municipal de Ciudnd N ..,.!rualcó¡-ctJ, Est.do de Méxieo
F ·equen·y o/ Psorop(es saprae, D•rmacenlor varinhi!fo and Clobius rnegnh,i in 1hr ear
c«ncz.! of
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goczts sla1tght,,..,,¡ in the •lau~hlerkrn,se lr"'11 Ciudad Nc:c/111aico;:(J'..J,
State
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119

Uso de solucione, eleetroJ ític.. en el r,.,lli to recién nacido deshideat2.1!0, . •oL, in formafü,
l'M at!ministratiim
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Rcr1:a S&gt;nchez ~- M.. Pablo G. ,Je Alhn y Fern1ndo Co. stanlino C.
Ii.fo•me &lt;le un brote de enididimifü r •&gt;1r,1ecos asO&lt;!ind•, a Rru&lt;e!h ofr:
Estudio h::c!eriológico )' serológic.o, t:ota inte: ... L'jvn
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June 12, 1987

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REC IBl!XlS tuWm AGOSTO Y SEPTIIM!RE/!ll

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A. c. (Biaestral) 14i!&gt;1CO , o f
Vol . 9, No . 21, lllyo-Jun lo d• \987
La industriad• 10, fertilizantes de la RapúbllCI Doalnlca111
. Control de calidad en los laboratorios de an&amp;lfsls dt suelos
. Precios ind icat ivo, de los f•rt illzantes durante los -es dt -,o-Ju•lo 1987
Vol. 9, No . 22 . Julio-Agosto de 1987
Progra111 del Congreso Internacional de la lndilstrfa dt los -ftrtllluntts
Aplicac16n s1n,ltanea de ª"°"iaco y fertilizantes s611dos en cultivos t,¡slcos y
en caM d• azúcar en 14i!xico
Efic ienc ia agron6mica del sulfato d• 1110nio en cultivos del trti,lco
Prteios ind1 cat1vos de los fertilizantes durante el mes de Julio dt 1987
Precios 1nd ic1t1vos de los fertilizantes durante el •s dt agosto dt 1917
AS H S NEWSLE TTER
American Society for Horticultlnl ltl""e (llensual) Altundr1a, YA.
Vol. 3, No . 6. June 1981
Vol. 3, No. 7, Ju ly 1987
Vol. 3, No. 8, ~gust 1987
Vol . 3, No. 9, Septt!lllber 1987
ACTIVIDADES EN TUM!ALBA
CAT!E (Trimestral) Turrialbl, C. R.
Vol. 14, No. 2, Abr11-Jvnio de 1986
lntervenci 6n del Olrtetor del CAT!E, Dr . Rodrigo Tartf, en la Ses16" tn.ugural de
la Primera Reun16n de la Red Regional de Cooperaci6fl en Educacl611 Superior
El 'Qui~lche del Gulsquil " una nueva enftnnedad en Guat•la
La contlnuacl611 de un exitoso proyecto
Fuentes de infor,naclclll sobr• Agrofortst,rfa
. Cap¡citac16n
. Notic ias Breves
. Publicaciones
ACTUALIDAD ALGODONERA , BOlETIN
Algodonera Comerc ial "•x icana, s. A. (Mensual) Múleo,
No . 116, Enero de 1987
!nfonnacl6n lntel'!lac1on.1
. Existenc ias Mundiales
. Producción-Comercializac16n en E.U.A •
. Canpras Japonesas de Algod6n
. Otras Cosechas
lnformaci6n Maciooal
. Producc ión 1986-1987
. Estimac i6n de Producción 1986-1987
. Estimac 16n d• Cosecha 1987-1988
No. 118, Marzo de ,987
!nformaci6n lntemacional
. Importac iones Japonesas d• Algod611

o. F.

�178

1n
. Brasi 1
. COfflpras Sov1ft1CIS de Algod6n Estadoun1dellsl
. Precios
. Nota 1uctuosa
tnformac16n Nacional
. Se deroga el precio ofictal del 1lgod61
. Producción 1986-1987
. Producci6n del 1lgod611 en Mx1co (en ■iles di pacas)
No. 121, Junio de 1987
Infonnaci6n Intern1c1onal
. Precios
. Mercado de Futuros en llueva Yort
. Indice "A" de l1verpoo1
. Reporte de Ventas de Estldos Unidos
. Problemas C11mato16g1cos en China
. Importaciones SU1zas de Algod6n
Infonnaci6n Nacional
. Desarrollo de la Cosecha 1987/1988
. Ventas en 11 Costa del Pacff1co
No. 122, Julio de 1987
Información Internacional
. Consumo
. Producción
. Estimaci6n de la Pos1c16n llindial
• Ventas de Textiles Chinos
lnfonnaci6n Nacional
• Allnento en 1&amp; Est1aac16'1 de Producc1611
• Escasez
,
. Superficie de Siembr1 y Producci6n de Algod611987/1988
No. 123, Agosto de 1987
Infonoaci6n Intemacion,1
• Mercado de Hilos y Textiles
• Lluvias en China
. Monz6n Esperado
. Cosecha en Pakistin
. Distribución de Algod6n Peruano
. Progreso de la Cosecha Algodonera Estadounidense
lnfonuci6n Nacional
• Cosecha Algodonera en \a Costa del Pacffico
. Ventas de Exportaci6n
. Compras Dom6sticas
AGRI OIGEST

Centre lnternational d'lnforut1on et de Ooclllllfttat10I des Productllars di Pllosphate
Thomas (Trimestral) Brussels, Belgi•
No. 21 1964

Soil and Fertilizers
. Magnesium, fifth major element in plant nutr1t1on
. Relation betwen physit11 properties and fert11ity

. Phosphatic fertilising in the Tropics and Subtrop1cs
. Price relationship betwen fertilizers and crca,1
World Crops
Physiology in the service of increasing rubber tree yields
. Fisheries

Agriculturfl Practice
. Mulch Ti lage
. Intercropping and alternate row of cotton and uize
lnformations - echos
• 6 b1111on mouths to feed
. Rice substitute
. Means of product1on
Bibliography Revve
No. 4, 1965
Soi1 and Fert111zers
• Foliar Diagnosis-lts app11c1t1on to tropical 011 crops
. Oe.D.B., the Austr1111 Fert111zer Adv1sory Service
• Sane Facts about 81s1c Slag
World Crops
• The Irish Horse
• The 011 Pal• Plan in lvory Colst
Agricultural Practice
• Sheep and their grazing
Infonnation-Echos
. World fat statistics
• Growth and fatten1ng of Tilap11 in Braz11
. Matu~al regeneration of grassland on fal lows wtth 1nd wfthoYt fert11 tzer in South
Afr1c1
. Bibliographic Revue
No. 14, 1968
Soil and Fertilizers
. Phosphorus supply in the soil ff'GIII four fert11tztrs
. Cobalt for living be1ngs. Third p,rt: cobalt for plants
World Crops

• Rice-growing in Chile
Animal Husbindry
. Seasonal changes in herbage ■ ineral content
Agricultural Practice
. Improvement of bog and h111 l1nd in lreland
Infonnation-Echos
Bibliogr1phic Reviaw
No. 24, 1972
Soil and Ferti11zers
. Epoch maldng experilllftts at Cockle Put Experimental Stat1on in Br1tlin
• Nitrogen and phosphorvs inf1uenct on the fert111ty of 10tl1 f,aa •e.pos Gera1s•
in the State of Parana. lraz11
World Crops
• The coconut industry in the Philippines
Agricultural pract1ce
. Spreading of dlllpened baste shg, 1 valuable •thod
lnformation-Echoes
. SUgar spray boost up pulse y1elds
. Bib11ograph1c Review
AGRO-HOLANDA
M1nistry of Agr1culture I F1sher1es (Irregular) Tht Hague, Holland
No. 2, 1987
. Pr61ogo
• El Instituto de Conservaci6n y Elaborac16n de Productos Agrfcolas (lBVl)

�180

179

• Alinacenaje y elaboraci6n de nabos, bulbos y plantas de rtfz
• Contribuci6n tecnol6gita al plan de amp11ac16n y al desecado 1rtifictal de pfen
sos forrajeros
. La elaboraci6n biotecno16gica de materiales orginicos
• Feria Profesional Patatera y Foro Internacional en el Poldtf del llordeste Ko-landa
•

AGRONOMY NEWS
American Society of Agronomy, CSSA I SSSA (mensual) P\ldison, WI
August 1987
September 1987
ARKANSAS FA"4 RESEARCH
University of Arkansas/Agricultural Experiment Statfon (81mestra1) Fayettev1111 Arte.
Vol. 36, No. 2. March-April 1987
•
•
. Roles of main-stem and sympodial leaves 1n cotton
• lron chelate effect on mineral content of blueberry \eaves
. Relative market perfonnance of red &amp;pink t01111toes
. Soybean cultivar perfonnance with &amp;without 1rr1gat1on
. Soybean cultivar response to SOS
• Financing tenns for center pivot irrigation ¡ystems
. Uneven preflood N effects on rice
• Soil compaction effects on cotton
. Furrow irrigation of cotton on Shartey clay
Vol. 36, No. 3, May-June 1987
. Loblolly pine develoJ:ment at various levels of density and pnming
. Carbon partitioning w1thin a syapodial branch during cotton boll dlYelOPllftt
. Highbush vs. rabbiteye blueberry quality
. Sources of change in beef demand
. Arkot 518: A new e1rly maturing cotton cultivar
. Enhanceme~t of cotton seed\1ng emeM]ence &amp; protect1on fraa pathogens by seed
pre-genn1 na ti on
. Green Revolution iapacts on U. S. Rice Exports
. Nutritional value of brown grain sorgh"" 1n swine feeds
. East Arkansas groundwater tested for pestic1des
BIBL IOCAFE BOLETIN BIBL l~FICO-lNFORMATIYO

Biblioteca •ttatfas Romerd'del lMECAFE (Bianestral) Xalapa, Yer.
Vol. 8, No, 1, Enero-Febrero, 1985
• Nuestra comunicación
. El Transporte MarftillO del Clff
. Análisis y Clasif1cac16n
. Caff (bebida)
. Cafefna
• Cultivo
. Entomologfa y fitopatologfa
. Estudios soc1oecon6111cos
. Fis io logia
. Mejor1111iento Genft1co
. Mejoramiento Genético
• Podl
. Subproductos
. Revistas
. Seguridad de Precauci6n
. Apuntes sobre la Cif1cu1 tura en Ver.
. Exportaciones de café
. El Clrt6n
. El Café en la Noticia
. Canc16" Infantil (*El Caff*)
. Principales Publicaciones especializadas en Caff
Vol. 9, No. 5/6, Septiembre-Diciembre 1986
. Obtención de pectina de 11Jcfla90
. Consumo de Cafefna y Mortalidad entre 10,000 hipertensos
. Los Impresionistas en los Cafés de Parfs
Catllogo Cafetero
. Breve Historia de la Segur;dad Laboral

. El Cafl en 11 Noticia
• Repertorio libliogr6fico
. El Cafl y la Salud
• Publicaciones Espect1liz1d1s en Caf6
BCl.ET IN 81 BLIOGRAF 1CO MtllCANO

y Cf1. s. A. (b1•stra1) Nxico, D. r~
Vol. 47, No. 388, Mayo-Junio de 1987
·
. •Resella 81aestral de libros y Folletos Impresos en 11 a.,dbl1ca Maic1111•

L1brerf1 de Porrúa Hnos.

B&lt;lETIN

Q. lMATOLOGICO

ESPECIAL PARA AGRlC\l. TURA

SARH-Oirecc16n General de Estudios. Jnfor1111ct6n y Estadfstfca Sectorial (Trt111Strtl)
Mlxico. o. F.
Vol. 12, No. 4, Jnvterno 1986 (Dtcisnbre, Enero y Febrero)
• Sinopsis a)S1st11111s Meteoro16g1cos b)Temc&gt;ereture c)"9c1pftK16n d)ltento
. Resumen C1 iNto16g1co por Regiones Socto-Econ611to
..
• Datos registrados 111 11 •s
• Indice de Mapas
80lETIN DE NOTICIAS AGROINOOSTRIALES

Fund1ci6n CIEPE (Nnsual) Sin Felipe, Venezuela
Vol. 10, No. 18, lndtc1 Ac1111Ulado Julto-Dicillllbrt 1986
. Aditivos, Especias y Condi•ntos
• Control de Caltdld
. Alimentos de origen 1ni111l
. Desechos Agroinclustri111s 1 Fe'91fttaci6n
• Alimentos par• ant•l•s
• Envases y blbllaje
• Bebidas
. Fisiologfa Postcosed\1
. ean, cacao y tf
• Frvtas y Hort11 tz1s
. Cereales y Fartn,ceos
. Grasas y Aceites
• Industria Azuc1rer1 y Confiterta
• Jngenierfa de Ali11111tos
. Rafees y Tub6rcvlos
. flot1cas Tkntcas
C 1 A (Corresponsal lnt1rn1c1on1l Agrfcoh')
Instituto bternattnal de 11 Potlll ( lrreguhr) Btroa-Worblauflft/SUiz1
Vol. 27, No. 2, 1986
• 4196 USA: lnvesttgac1ones sobre el rend1•1ento m1ao
• 4197 Malasia: Desarrollo del cons11110 de ftrtf11zantt
• 4198 Chin1: Crec1■11ftto de la producci6n dt c1re1l1s a11alftt1c1os
• 4199 ConslllO de abonos en Nigeria
• 4200 La fert111zaci6'1 y la decadencta forestal
·
• 4201 China: El potasio •Jora \a 1f1c1enci1 del 1ft"'9•1
• 4202 China: La Fert111zaci6n equilibrada 1nc,,..nta .11 respuesta 11tt el post.asto
• 4203 Egipto: Respuesta de las habas ante 11 potasio
•
·
. 4204 Jndt1: El r1ttO y los fertfl tzantes 111Jora11 los ,_1a1•tos del trigo
• 4205 El sulfato poUsico y la producc16n de hortal 1111
• 4206 PaquisUn: Las nuevas variedades de arroz "spondtn 11111 bi• ante el postasio
• 4207 Co\Ollbia: El potasio es esencial paf'I lotrar altos ,-1a1111tos de 11 111ndtoc1
• 4208 Rwanda: la ftrtfH11ct611 del e1f1tero 11 1ltaa111t1 r111t11tl1

El CAMPO; ReYista Agrfcola l Gan1dera
Publicaciones Arwol, s. A. {Mensual) Mtx1co, D. f.
Vol. 64, No. 1144, Junto di 1987
. Trigo por CenteftO 1vuat a Trit1cale
. L1 Crianza Intenst,a de Ranas
. lnvestigact6n sobre 11 tilostro en el Glftldo
. Noticias Agropecuarias

�1'I
vo t

. Los Mejores libros de Agricultura y Ganaderfa
. Indice de Anunciantes
Vol. 64, No. 1145, Julio de 1987
. Brucelosis Vacuna
•
. Cultivo del Melón
• Clausura de la Tercera Reuni6n de Contralorfa Interna de 11 SAltH
. Noticias Agropecuarias
• Los Mejores Libros de Agricultura y Ganaderfa
. Indice de Anunciantes
Vol. 64, No. 1146, Agosto de 1987
La Transferenci• de EIÑ&gt;rlones en Vacas Lecheras para Acelenr 11 llt,lora lilnftlca
de las Manadas !Qué puede Ofrecer la Tecnologfa de los Estados Unidos de llorte•
américa?
La Precosidad de los Conejos y su Control
La Importancia de los Elementos Minerales en Relaci6n co~ 11 Fertllldld del Gana
~

Fue Inaugurado el Nuevo Equipo Mezclador de Fertilizantes
La Herencia como Causa de Infertilidad en los Toros
Noticias Agropecuarias
• Los Mejores Libros de Agricultur• y Ganaderfa
. Indice de Anunciantes
CARTA INFORMATIVA OHTA
Organizaci6n de Nemat6logos de los Tr6picos Americanos (Irregular) Lla, Perll
Vol. 19, No. 1, March 1987
• Nuevos Libros
. XIX Reunión Anual de la ONTA
• Primer Curso Internacional de Actuallzaci6n en N...atol09{1
CRONICA DE HOLANDA
Embajada Real de los Pafses Bajos en Buenos Aires (Irregular) Mfx1co, D. f.
Vol, 43, No. 217, 1987
• Facetas del diamante
•
• 40 Allos de Radio Nederland
. L• Belleza en el mar- la incesante bOsqueda de 11 foto ld11l
. La fabricaci6n de zueeos-rtnace un oficio en dee11naciilll
. Un vestido transparente en 1640
. La monarqu{a neerlandesa
. Mercados en las calles
CROPS ANO SOILS MAGAZINE
American Society of Agron0111Y (Mensual) Hadison, Wl
Vol. 25, No. 8, Jone-July 1973
. Oowny ■11dew spreads
. Lawnseed lndustry
. ,Sate111te helps fal9S
. Feed interactions
• Oepartments
Vol. 25, No. 9, August-Septeiober 1973
Hayhge w1 thout vflting
. Sorghum black layer
De pa rtlleft ts
. Environment questions
Vol. 26, No. 1, O&lt;:tober 1973
Sorghum for chlorotic so11
. Anthracnose resistant alfalfa
Soybean b1ends
Nutrients In corn
. Oepartments

-

..
-

26, No. 2, November 1973

. Carbon dioxide in field
. Winter stoms
Vol. 26, No. 3, Oeemnber 1973
. Tissue testing
. Stalking I disease
Vol. 26, No. 4, January 1974
• Plant soybeans solld
. Protein herbicide relations
Vol. 26, No. s, Febniary 1974
• Rltion balancer
. Test soybean seeds
Vol. 26, No. 6, Harch 1974
. Stretch fertilizer
. Grain dt9rtt tllys
Vol. 26, No. 7, April-Hay 1974
. Wam l cool grasses
. Gravel .,lch
Vol. 26, No. 8, June-July 1974
. New corn distase found
. Oepartments
Vol. 26, No. 9, August-Septlltber 1974
. Metric Syste■
. Sal ine Steps
Vol. 27, No. 1, Octobtr 1974
. lrrigation eeon0111ics
. Hutants of corn
Vol. 27, No. 2, November 1974
. Hust we abandon beef?
. Are crops docmtd?
Vol. 27, No. 3, Oecanbtr 1974
. Sewage sludge
, Corn in cr-vetth
Vol. 27, No. 4, January 1975
. Crop rtsldue feed
. How frost hurts plants
Vol. 27, No. S, Febniary 1975
. Better septic tank
. When soybtans aature
Vol. 27, No. 6, Han:/1 197S
. Salvaglng soaked graln
• Controlling ■old grwth
Vol. 27, No. 7, Apr11-Hay 1975
. Annual vindbreacks
• Hybrid corn extinction?
Vol. 27, No. a, June-July 197S
. How to rtad I weather 111p
. Controlled trafflc

Grass tetany
Oepartaents
Prol lfic corn
Departments
Oxygen and pllnt growtll
Oepartments
• Soybtan n1trogt11 blrr1er
DepartNnts
Value of gypsta
• Departllllnts
• Ust of urt1
• Departaents
. Solar htlt for f1n1 bufld1"9S
. Nitrogen on Soybtlns
• Deparbotnts
• O,arcoal rot h1ts soybealls
. Oeparbotnts
Feed corn .. unts
Otpa rt■ents
• Hanurt valuable again
. Otpartlllents
. Use phospborus bltter
. Oepa rtaents

High lysine
Oepartltlents

sol'9hu■

Test wight dlffertnttS
Otpa~ts
So11 activators value
Oepartaents
C1ttle production ch1ng1s
Oepartments

�184

183

Vol. 27. No. 9, August-September 1975
. No-til l Soil s

Vol.
Vol.
Vol.
Vol.
Vol.
· Vol.
Vol.
Vol.
Vol.

. Friendly fungus
28, No. l, October 197S
. Light on soybeans
. Corn's efficiency
28, No. 2, Novermer 1975
. Long hair keeps beet1e away
. Fertilizer efficiency
28. No. J. December 1975
. End to swrmerfallow?
. Stored grain protection
28, No. 4, January 1976
. Trenching of soils
. End to fusarium rot?
28, No. 8, June-July 1976
. Replant after hail?
. Breeding resistant plants
29, No. 1, October 1976
. Solar energy use
. Grain and pasture balance
29, No. 2, November 1976
. Relay cropping
. Yield trails
29, No. 3, December 1976
. Salt resistance
. Defoliation helps corn
29, No. 6, March 1977
. Compaction part two
. Non-legumes fix nitrogen

I ron poor so1 h
Departments
Is climate changing?
. Departments

. Surviving winter cold
. Departments

. Soybean problems?
. Oepartments
Sol id set soybeanr
Departments

. Fertilizer future
. Departments
Comfrey
Departments
. Adult rootworm control
Depa rtmen ts
Controlling s ~ l d
. Departments
Value of legllhes
Departments

CUADERNOS DE NUTRICION
lnst;tuto Nac;onal de la Nutrición Salvador Zubirán y Compa~fa Nacional de Subsistencias
Populares (bimestral) México, D. F.
Vol. 10, No. 2, Marzo-Abril de 1987
. Oesnutrici6n
. A propósito del ensayo sobre la desnutrición
. Documento: Las leguminosas en la dieta humana (2a. parte)
. Apuntes sobre la contaminación qufmica de los alimentos
• Nutrimundo
• Comer bien, vivir mejor

EXAMEN DE LA SITUACION ECONCJ1ICA EN MEXICO

Banco Nacional de México (Mensual) México. D. F.
Vol. 63, No. 740, Julio, 1987

. la Marcha de la Economfa
. La Economía Estadounidense en el Primer Tercio de 1987
Cambios en la Estructura de las finanzas Públicas
Orientación de las Exportaciones Mexicanas
. Los Males de la lnf1aci6n

Vol. 58, No. 741, Agosto, 1987
La Marcha de la Economfa
La Empresa Pública y la Banca Nacional
. la Industria de Ganado Bovino
. Reflexiones sobre el Mercado Internacional del Oro
Indicadores Económicos

f'EEOSTUFFS
(Semanal) Minneapolis, Minn .
Vol. S9, No. 23, June

e.

1987

. Nutrition &amp;Health•Oairy.- Vitamine E, selenium levels may be linked to rnastitis
i n da iry cows
Nutrition &amp;Health•Poultry.- Beak trirrrning age influences performance, economics
Nutrition &amp;Health-Swine.- Somatotropin study produces le1n swine that grow
fas ter
Nutrition &amp;Health-Bottorn Line of Nutrition-Swfne.• Tryptohphan, threonine
requirement for 6-22 kg pigs explored
. Nutrition &amp;Health-Beef .• Alfalfa products offer benef1t to 1ni1111ls grazing
formant forage
Cattle specialist warns of buying parasitic insects to control flies
. Grains &amp; lngredientes.-New crop soybeans, corn rise in nervous week of trading
at CBT
. Cattle begin sunner turndown; turkeys could start supply struggle
Vol. 59, No. 24, June 1S, 1987
. Nutrition &amp; Health-Poultry.- Hous;ng type, culling practices affect broiler
condemnation rate
. Nutrition &amp;Health-Swine.-.Menhaden fish mea1 shows promise as protein source
Nutrition &amp;Health•Bottom Line of Nutrition-Beef.- v;tamine E requirements for
newbom calves explored
. Nutrition &amp;Health-Beef.- Meat fanners face steep road ahead
. Nutr;tion &amp;Health.- lmagination of scientists seen as most limiting factor of
biotechnology in animal agriculture
. Biotechnology revolutionizes plant breeding
Vol. 59, No. 25, June 22, 1987
. Hutrition &amp;Health-Swine.- Skirrrned milk powder, fish meal have comparable value
for swine
. Hutr;tion &amp; Health-Beef.- Influence of protein supplementation evaluated cows
grazing corn sta lks
Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Oairy.- Probleas of heat stress in
dairy cattle exam1ned
Nutrition &amp;Health-Poultry.- Palatability, acceptability of feed influenced by
senses
Grain &amp; Jngred1ents.- Corrmodity prices reflect weather rollercoaster ., uptrend
continues
Livestock &amp;Poultry.- Broilers hit production milestone¡ eggs increase; hogs
remain strong
Vol. 59, No. 26, June 29, 1987
. Nutrition I Health.- Desired perfonnance important to rabbft feed fonnulation
. Louisiana researchers study the possibility of raising pond crawfish on ayearround basis
Effect of Aspergillus, Penicillium studied in different rout feeds
The importance of sampling and sample preparation for mycotoxin analyses
Grains &amp; lngredients.- Weather condttions next three weeks will determine price
trends

�185

Vol. 59, No. 27, July 6, 1987
Nutrition &amp;Health-Beef .. Expert systerns may someday help producers lllke decfsfons
Nutrition &amp;Health-Bott0111 Line of Nutrition-Poultry.- Jensen demostrate 1110re
sulfur amino acids needed
Nutrition &amp;Health-Swine.- Acid-base homeostasis in swine: Nutrftfonal perspectivo
Nutrition &amp;Health- 1987 update on Canadian regulations goberning drugs and growth
promoters in animal feeds
'
Livestock &amp;Poultry .. Reports confinne hog expansion, end of cattle lfquidation·
broilers up
'
Grain &amp; lngredients,- Bearish trend for grains, oilseeds res-s w1tll im¡,roved
weather
Vol, 59, No. 28, July 13, 1987
Nutrition &amp;Health- Palatability, acceptance of red meats related to carcass fat
Nutrition &amp;Health-Poultry.- Body weight of layin9 pullets linked to energy fn-take
·
Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Swine.- Jmpact of excess amino acids
in pig starter diets minimal
Nutrition &amp;Health.- Oevelopments in diagnosis, control of bovfne RSV d1scussed
Vol, 59, No, 29, July 20, 1987
Nutrition &amp;Health-Poultry,. Solutions appear to exist for reduc1ng lec¡ weakness
in turkeys
Nutrition &amp;Health-Sottom Line of Nutrition-Seef .. Recently cleared i,nplant
shows promise for cattlemen
Nutrition &amp;Health-SWfne,• Folacin requirement of sows may be lower than pro••·
jected
Nutrition &amp;Health-Oairy,- DL-methionine influences performance traits of dairy
cows

Vol. 59, No, 30, July 27, 1987
Nutrition &amp;Health-Swine,- Growth promotant use, attitudes vary illllOllng hog
producers, states

Nutrition &amp;Health-8eef,. Research evaluates physical character1stics of sflo
bags
Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Oairy,• Several factors can affect
feed intake of dairy cows
Nutrition &amp;Health-Poultry,- Vitamin K in poultry feed: Bioassay and stability
Vol, 59, No. 32, August e, 1987
Nutrition &amp;Health-8eeg , - Vaccination may someday reduce pregnancy occurrence
in heifers
Research evaluates effectiveness of four types of silage additives
Chromosomal abnonnalities cause congenital defects, prenatal death
Nutrition &amp;Health-Oairy,- Different fonns of supplemental nitrogen influence
steer perfonnance
Nutrition &amp;Health-8ottom Line of Nutrition-Poultry.- How soon will university
poultry support systems be eliminated?
Nutrition &amp; Health-Bottom Line of Nutrition-Poultry,- Evaporative cooling can
keep economic losses ata mínimum for egg producers
Nutrition &amp;Health-SWine,• Change in swine production seen as inevitable
Vol. 59, No. 33, August 10, 1987
Nutrition &amp;Health-Dairy.- Treatment of protein ingredients adds new dimension
to feeding
Research shows buffers comparable to traditional products
Nutrition &amp;Health-Poultry.- Response of heat-stressed bi ds varíes depending
on potassium chloride frequency
0

186
Nutrition &amp;Health.- Sodium bicarbonate boosts egg production, shell strenght
Nutrition &amp; Health-Bottom Line of tlutrition-Swine,- Large excesses of amino
acids affect dietary selection of pigs
Veterinarians fiscuss disease problems
Chemical spray can control swine fighting
Nutrition &amp;Health-Beef,. Jntensive grazing expense may be justified
Creep grazing on separate pasture can increase calf weaning weight
Scientists seek less embryo mortality
Whey tested as water replacement in steer diets
Mexican cattle export ban causes concern
Vol. 59, No, 34, August 17, 1987
Nutrition &amp;Health-Pooltry,- Virginia poultry lab remains an important industry
'watchdog'
Nutrition &amp;Health-Swine.- Anti-inflamn~tory agent may improve leg soundness
Nutrition &amp;Health-Beef.- Feed grains with differing rates of starch digestibility found beneficfal to beef cattle
Nutrition &amp;Health-Oairy.- Carbohydrate-nitrogen use by cows studied
Delinted cottonseed improves lactational response
Vol. 59, No. 35, August 24, 1987
Nutrition &amp;Health-Swine.- Feeder produces fncreased weight gains by allowing
pigs to eat more
Nutrition &amp;Health-Beef .. Poultry litter in corn silage can be used to finish
steers
Nutrition intake of steers in rotational, continuous grazing systems examined
Nutrition &amp;Health-Bottom Line of Nutrition-Beef .. Alfalfa complements nutri-tional needs of dairy cows
Nutrition &amp;Health-Dairy.- Exposing cows to vasectomized bulls helps performance
Nutrition &amp;Health-Poultry.- Proper broiler management critical during heat
di stress
Poultry heat stress researcher focuses on physiological factors
GACETA AGRJCOLA
(3/mes) Guadalajara, Jal. Vol. 31, tlo. 933, JuniolO de 1987
Ajenos a Créditos Bancarios Todos los Avicultores; Inestabilidad de Precios
Se obtuvo una cosecha de 128 millones de toneladas
Una plaga amenaza a la producción de fruta en Nuevo León
Crianza de polluelos
Puso en Marcha el Gobierno el Programa de Reparto Individual de Tierras de Camp~
sinos
La Resistencia para la sequía en los cultivos
Algunos Usos Prehisp~nicos de las Cactáceas entre los Indfgenas de México
9 Preguntas Sobre Protección de Cultivos
Actualidad del Cultivo y Mercadeo del Kiwi
Vol. 31, No. 934, Junio 20 de 1987
Al Campo, un Billón 550 mil Millones
Se Exportará a Europa el 70% de Mango Sinaloense
Hay Suficiente Algodón para el Sector Textil
__
Influencia de los Ciclos Astronómicos Sobre los Fenómenos Meteorolog1cos
Importancia de la Interpretación en la Nutrición Vegetal
El Efecto Invernadero Afectará a los Agricultores del Siglo XXI
La C.N,C, y la S,H.C,P,
La Importancia de la Interpretación
Ideas Sobre un Programa de Mejora Genética en Ganado Ovino de Leche

�188

187

Se Oeb~ Incrementar la Producción de Legumbres para e
Determinando las Necesidades de Ferti1izantes
onsurno Hunllno
Producción Lechera de Ovejas y cabras
VIII Congreso Nacional de la Ciencia de la ~~1eza
Vol. 31, No. 939, Agosto 10 de 1987
• Impedir Exportar Ganado, Incongruente
La Inversión Urbana al Agro Desemplea a Campesinos
Aseguran que no Faltará Carne
No Falla el Ejido, Sino la SRA: Dirigentes Campesinos
Estudio Australiano Sobre Adaptación a los Trópicos del Bovino de Carne
El Desempleo en la SAAH
Maravillosa Ignorancia de las Cuestiones Agr!colas
España Agropecuaria
Rabia Boeina en Veracruz: 500 Animales han ~uerto
Rechazan Productores en Hidalgo Fusión de Proman y Conaza
Ordeño Moclnico de Ovinos
Factores Ambientales que Condicionan la Producción L&amp;ctea en los Bovinos
Aumento de tamaño en el Melocotón

Vol. 31, No. 935, Junio 30 de 1987
Producción de Sorgo por $55 mil 11il1ones
. Dañaron las Heladas 1,700 has. de Manzanares, en Ct&gt;ahuila
. Se Sembrarán este año 117,131 Has, en los Cinco Distritos de Riego de la Entidad
. Inversión de 190 mil Millones Requiere Sinaloa Para Siembra y Exportación
Mecanización de los Invernaderos
Nueve Preguntas Sobre Riego
Alimentación de alta Calidad para Aves
La Azalea en el Hogar, el Jardín y el Paisaje
Aprovechamiento Integral de la Alfalfa
Suspenderán en Septiembre las Exportaciones de Mango a EU
Acuicultura: Reducir los Riesgos de las Empresas Pequeñas
Se Instalará Planta Productora de Alimento para Aves
Eficacia de los Tratamientos y Cuidados Periódicos del Equipo Pulverizador
Vol. 31, No. 936, Julio ID de 1987
Demandan en Campeche y Tamaulipas Elesar Precios de Garantla de Granos
Peligra la Cosecha de Aguacate por la Mala Comercialización
Se Desplomará la Producción de Miel en Chiapas, por la Abeja Africana
Importancia Fitosanitaria del Conocimiento de la Fauna Phytoseiidae en los Oiver
sos Cultivos Agrícolas
Cómo Floreció el Desierto
Los Ren,edios para los Callos y la Industria Agrlcola
La Rotación de Cultivos Mejora la Utilización del Nitrógeno
Saneamiento y Propagación del Fresón mediante Técnicas de Cllltivo "In Vitro"
El Futuro de la Lucha Contra las Plagas
Radioisótopos para la Agricultura
Vol. 31, No. 937, Julio 20 de 1987
Se Asegurará la Alimentación Nacional
Alta Contaminación en el Valle de Culiacán; se Aplican Siete Toneladas de lnses_
ticidas
Se Destinará a la Agricultura 57: del Financiamiento Total por Ejercer
Importaremos 6 Millones de Toneladas de Granos
9 Millones para Proteger la Tortuga en Playas de Ja11sco
La Contaminación del Campo Producida por los Plásticos Utilizados en Agricultura
Los Bancos Agrícolas de EE.UU. y Banrural
El Uso de Fitohormonas para la Propagación de Semilla de Ciclo
Optica Marina
9 Preguntas sobre Cereales
La Importancia en la Interpretación en el uso de Fertilizantes
Sandía
El Reino de los Hongos
Unidades de Suelo en la Faja Aguacatera de la República Mexicana, en la parte
correspondiente al Estado de México
Vol. 31, No. 938, Julio 30 de 1987
Está Industrializado el Campo en Sonora. Existe la Organización para Producir,
Transformar Productos y Venderlos
Crece la Mortandad de Ganado Peligrosamente en Sinaloa: AG
Auguran Capturar Esta 1emporada 550 Toneladas de langosta en Quintana Roo
Refuerzan la Campaña Contra la Abeja Africana
La Agroexportación y la C.N.C .
Unidades de Suelo de la Faja Aguacatera de la República Mexicana, en la parte
correspondiente al Estado de México
Dejará Pérdidas de 15%el Aumento al Precio del Maíz
Actualidad del Cultivo y Mercadeo de l Ki wi
9 Preguntas Sobre Energías Alternatieas

..
-

GUANOS Y FERTILIZANTES DE MEXICO. BOLETIN
Guanos Y Fertilizantes de México, s. A. (Trimestral) "é ·
Vol. 5, No. 22, Enero-Marzo 1960
n xico, o. F.
· Métodos Generales de Aplicación de Fertilizantes
Vol. 10, No. 44, Julio-Septiembre 1965
· Método "Purdue' de anllisis de suelos y tejidos vegetales
Vol. 12, No. 53, Octubre-Diciembre de 1967
· Me todol~gía en la obtención de datos útiles para hacer recomendaciones de fert,·
11zac1on
· Correlación entre Métodos de Análisis Qulmicos del Fósforo Aprovechable por las
plantas y los rendimientos relativos del malz
. Urea, fuente de proteínas para el ganado
Vol. 14, No. 58, Enero-Marzo de 1969
El Pescador Negro
Evolución de la Industria de Fertilizantes en México
Parcelas de pruebas de maíz
El problema de la escasez del agua en México
Vol. 14, No. 60, Julio-Septiembre de 1%9
• Fertilización de la caña de azúcar- métodos de cultivo
Vol. 14, No. 61, Octubre-Diciembre de 1969
. Cultivo y Fertilización del malz
- Presentación
- Buena preparación de la tierra
- Siembra
- Densidad de población
- Profundidad do la siembra
· Fertilización
• Recomendaciones de fertilización
• Aplicación del fertilizante
- Labores de cultivo
- Herbicidas
· Segunda escarda
· Riegos
· Plagas

�190

189

Nos. 67 y 68. Agosto de 1974
, Fuentes de nitr6geno en el cultivo de sorgo para grano en Ciudad GuZÑn, Jalisco

No. 107 Mayo de 1985
. Anilisis comparativo de las reglas madereras ~,s conJnes

Nos. 69, 70 y 71, Mayo de 1976
• Rendimientos Potenciales y Necesidades de Fertilizantes part el Cultivo de Mlfz
de Tempora 1
No. 73, Abril-Junio de 1976
• Fertilización mediante el aprovechamiento agrfcola de subproductos orginicos

No. 121, Agosto de 1985
. Enemigos naturales y OrcJanismos asociados al descortezador de pinos dt.nd,\OWJW.6
a.d.jw,.tw. Blandford en el nevado de Colima

No. 74, Julio-Septiembre de 1976
• L~~ ~otes exploratorios como un medio para obtener recOlleftdaciones de fertiliza6

HILGARDlA

California Agricultural Exper1ment Station (irregular) Berkeley, CA.
Vol. SS, No. 4, July 1987
• ~:i~patial Variability of Water and SOlute Transport Preperties in UnS1tur1ttd

1.- Analy~ts of Property Yariation and Spatial Structure with Sut1st1c1l Models
11.- Scal,ng Models of Water Transport
Vol. 55, No. 5, August 1987
• Biology and Ecology of Euseius scutalis (Athias-Henriot) Acarin&amp;: Phytoseiidae)
Vol. 55, No. 6, August 1987
• Activity Leve~s of Genetically Manipulated and Wild Strains of Metase11us occidental (Nesb,tt) (Acarina: Phytoseiidae) ComC)lred as a Method to Assay Quality

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INIF-SARH (Irregular) México. D. F.
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No. 72, Abril de 1985
. Sistemas de Producción Forestal de Zonas Aridas (Experienci• en LatinoUlércia)
No. 77, Junio de 1985
. Bibliograffa Temcftica Sobre Fotografías Aéreas e IÑ9enes Remotas de Aplicaci6n
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No. 72, Diciembre de 1981
. Anatomfa de la madera de siete especies del género Qut)tcw
No. 88, Noviembre de 1982
. .Estructura anatómica de cinco especies del género Que.Jteu4
No. 91, Hovientre de 1982
• Estudio anat6mico de la madera de 26 especies de angiospermas de clima templado
No. 104, Abril de 1985
. Evaluaci6n del efecto causado por el topo ThOf'IIIOmU4 Sou.ttAt en dos tipos de V!
getación de zonas !ridas del estado de Coahuila ~
'
No. 105, Abril de 1985

. Marco de referencia del proyecto Manejo de Bosques Naturales

No. 106. Hayo de 1985
• Notas sobre enfermedades forestales

y

su manejo

No. 122, Agosto de 198S
• Jnfestaci6n del mfrdago enano ~\C.tUlftob.iunl Vag..i,na.tum (Willd) Presl. spp.
Vc19.uta.tum en el repoblado de P.úlw ft:Vltwesh L ind1. del Parque Mac1on1l Zoquiapan,
Estado de México
No. 123, Septiembre, 1985
. Caracterfsticas anatómicas de siete especies del género~~
No. 124, Septiembre, 1985
• Entomofauna Asociada a QutAC.U,,6 spp. en la meseta tarasca
No. 125, Septiembre de 1985
. Clave para \a detenninación de algunas especies de PUJ.¡opMIW.6 (toleoptera:
Scolytidae) en pinos de la meseta tarasca, Michoacln

No. 126, SeptieM&gt;re de 198S
. Oescripci6n anatómica de \a madera de siete especies del género

P..(.l'W4

No. 127, Octubre de 1985
. Caracterfsticas anat6aic1s de'ª snadera de once especies tropicales

No. 128,
de 19851inu1
. La Octubre
programación

y

ejemplos de su aplicaci6n en el manejo de bosques

No. 129,
Octubre de 1985
• CecllDp.út obtu.úóolui 8erto1. Especie forestal de gran potencial forrajero
No. 130,
Octubre actual
de 1985 de la pim;enta (P.(Jft.(.V\t.4 d.ioic.a L.) en el estado de Tabasco,
·. Situaci6n
México y perspectivas
No. 131, Noviembre de 1985
. Algunas definiciones sobre términos fotograrnétricos y cartogr&amp;ficos
No. 132,
Noviembre
1985
. Carga
animal dey frecuencia
de pastoreo en pasto guinea {P(Ul.(.cum lldL(JftUlft Jacq)
establecido en dos sistemas de siembra dentro del bosque de pino

No. 133, Nov i entre de 198S
. Notas bot4nicas de la isla Marta Magdalena, Nay .
tlo. 134,Ensayos
Noviembre
de 198S de Control Biológico con la avispa parisita E~Y~ Sub-Preliminares
cl..-tv~ say. (Hym. lchneumonidae) en prepupas de Zo.,d,ipll.lort va.UJ.coia Roh.
en el estado de Michoacin
No. 135,
Diciembre dede ecotipos
1985
. Adaptaci6n
de costilla de vaca (Uu,otu c.anuct.r...\l. bajo condici.Q.
nes de tempera l
No. 137 ., Diciembre de 198S
. El Departamento de Manejo de Bosques Naturales
No. 138,
Dicianbre deactual
198S del castor "Cia.tc-'L Cruuwe~ti tlu.ic.anu..6" en el Noreste de
. Distribuci6n
México
No. 140, Diciembre de 1985
• Principales interacciones entre 1os suelos forestales y las coníferas del Cerro
de la Cruz, Hich.

�191
IHSTITUO NACIONAL DE INVESTIGACIONES FORESTALES. CIENCIA fORtSTAL
INIFAP•SARH (Bimtstr1l) México, D. F.
Vol. 10, No. S4, Harzo•Abril, l98S
• Cl1ve p¡r1 la identific1ci6n de 11 familia Lor1nh1ceat tt1 la porción dtl EJt
Neovolcinico localizado dentro del estado dt Kichoacin
• Chihu1hlla y los incendios forestales
• Uso de la curva de auto1clareo para la estiNción dt la pNducción brvt1 Ñliffil
dt rodales coet6neos
No. SS, Mayo-Junio, l98S
Vol. 10,
. Secuenci1 general P1rl un1 instalación de ublt 1freo como stst9111 dt 1rri111t de
productores foresules
ldtt1tlfic1ción dtl o,ecanismo que inhibe 11 gtrmln1cidn ftl SckUW4
L, y
fol'ffll dt eliminarlo
Asptctos de 1bastecimientos de productos forHt1lu •• ti tJido St1. fqrll Oco•
t6n y Xoconoxtle, municipio del Mezqutt1l, est1do de Duran90
No, S6, Julio-Agosto, 198S
Vol • 10,
. L1 especie~ a,tbo~ta Roxb cOfl'C n11tert1 pri1111 p1r1 11 f1bric1ción dt pro••
duetos celulóslcos en México
. Cat61ogo de especies de plantas útiles con laportancia tcDIIClmlca de 11 región
norte de los estados de Puebla y Veracrvz
. Crtc !miento de GmeUnA Mbo~ea Roxb (L,) tt1 cuttro esp¡cilfflitt1tos
• Estin11ci6n de Indices de sitio para P.úw4 J14eudo1t\obu.l Llndl., de 11 r19lón dt
lturbide, Nuevo León
Vol. 10, No. S7, Septiembre-Octubre l98S
• f·lorfologla de Zadipuon va.Ui.colJt Roh. (Hy,:,tt1opt1r1: Dipri011id1t)
• Riesgos de tr1baJo de 11 industria maderer1
. Observaciones gener1les sobre la comunidad dt anfibios y reptiles de 11 vertte~
te oriental del volc6n lztaccfhuatl
No. SS, Hovienbre•Dicillllbre, 198S
Vol . 10,
• Ulla revisión critica del método mexicano de ordenaci611 di bosques, desde el pu~
to de vista de 11 ecologla de poblaciones
. Breve anilisis sobre el Olinejo de bosques y 111 necesldedes de desarrollo tec•~
lógico en ~xtco
• Descripción y desarrollo de 111 regiones 6rld1s dt Múleo
. Principales plagas de los pinos en la Ht$1t1 T1r1sc1

..,u,

'

Edlcl611 especial
• Indices; Articulas Publicaciones 1976-1983

•'

INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES FORESTALES, PUBLICACIOII ESPECIAL
INlfAP•~RH (Irregular) Hfxlco, D. F.
No. Sl, Mayo de 1985
• •1nv1nt1r1o Forestal del Estado de Coahuil1"
No, Sl, Juntode 1985

No.
No.
No.

No.

. "Inventarlo Forest1l del Estado de Tan11ultp1s"
54, Junio de 19BS
. •tnvent1rto Forest1l dtl Estado de Tabasco"
SS, Julio de 198S
. tnvent1rto Forestal del Estado de Yucatin
56, Agosto de 198S
. lnvent1rto Forestal del Estado de Campeche
58, Agosto de l98S
• Inventario Forest1l del Estado de Oaxaca

'

LOUISIANA RURAL ECONOMIST
Louisiana State University (Trimestral l Baton Rouge, Louisiana
Vol. 49, No. 2, Hay 1987
Household Consumption Patterns for Crawfish and Catfish in Louisilna
Conservation update: Implementing the Conservation Reserve Progr111
Performance of Louisiana's Rural and Urban Banks
Structural Changes in the Sugar lndustry
Characteristics of Louisiana's Milk Termination Program (MTP) Partlcip¡nts
Introducing a New Faculty Member
Pierre's Pertinent Patter
EL MERCADO DE VALORES
Nacional Financiera (Semanal) México, D. F.
Vol. 47, No. 28, Julio 13 de 1987
• Inversión y Financiamiento para la Reconversi6n Industrial
• El Proceso de Modernización y Cambio Estructural en Algunos Palses
. Las Conversiones de Capital Nacional y Extranjero
. El Comp~rtamiento del Mercado de Valores de Enero a Mayo de 1987
Oportunidades de Licitaci6n Pública Internacional
Vol. 47, No. 29, Julio 20 de 1987
. Banca Nacional y Rectorfa del Estado
• Consejo Consultivo de la Banca y Crédito para el Desarrollo de Jalisco
• Transformaciones Recientes de la Agroindustria en el Mundo
La Heterodoxia del Modelo Peruano
. La lntermediaci6n Burs¡til
. Indice Nacional de Precios al Consumidor
. Evolución de los Precios en Junio de 1987
Vol. 47, No. 30, Julio 27 de 1987
• Nacional Financiera en el Desarrollo Industrial de México
. El Cambio Estructural en el Comercio Interior de México 1983-1986
. Resultados Preliminares de los Censos Econ6micos 1986 •
. Oportunidades de Licitación Pública lntemacional
. La Actividad Financiera en Junio de 1987
. Costo Porcentual Promedio de Captación
Vol. 47, No. 31, Agosto 3 de 1987
. Planeación Estatal y Cambio Estructural
. Constitución del Fondo Común Nafinsa
. La Reconversi6n Industrial y el Contexto Intemacional
. La Industria Siderúrgica en 1986
. El Comportamiento del Mercado de Valores en Junio de 1987
. Nuevas Disposiciones sobre Comercio Exterior
. La Balanza Comercial de México en Junio de 1987
Vol. 47, No. 32, Agosto JO de 1987
. Declaración Conjunta México-Venezuela
• Presencia de Héxico en la UNCTAD VII
• Nacional Financiera Suscribió Dos Créditos para México
. Comercio Exterior de la Industria de Transformación
. Nuevas Disposiciones del Fogain para Impulsar sus Operaciones
. La Cooperación Industrial Integral: Arreglos Institucionales
. Quinta Exposición Industrial HAFINSA
. Oportunidades de Licitación Pública Internacional
Vol. 47, llo. 33, Agosto 17 de 1987
. Nacional Financiera-lnfonne de Actividades 1986
• Mensaje del Director General

�194

193

Vol.

Vol.

Vol.

Vol.

Vol .

Presentación
Evolución Financiera
Captación de Recursos
Financiamiento al Desarrollo
Actividades Fiduciarias
Promoción Industrial y Empresas Filiales
Oficina Matriz, Sucursales y Representaciones
Estados Financieros
47, No. 34, Agosto 24 de 1987
Declaración Conjunta y Programa de Acción México-Brasil
la legislación Bancaria en la Obra Juridica del Presidente Miguel de 11 Madrid
Panorama de la Economla Mexicana
Mecanismos de Protección Contra Prácticas Desleales de CClnercio Internacional
la Industria del Aluminio en 1986
Indice Nacional de Precios al Consumidor
la Evolución de los Precios en Julio de 1987
47, No. 35, Agosto 31 de 1987
Reunión de Evaluación de Actividades del CONACYT
. El Financiamiento a la Reconversión Industrial: la lngenferf¡ Financiera
. Evolución de la Economia y la Deuda Pública en el Segundo Trimestre de 1987
. la Actividad Financiera en Julio de 1987
47, No. 36, Septiembre 7 de 1987
Quinto Informe del Presidente Miguel de la Madrid
Nueva Política Económica en Brasil
. El Comportamiento del Mercado de Valores en Enero a Julio de 1987
. Costo Porcentual Promedio de Captación
47, No. 37, Septiembre 14 de 1987
Quinta Expo Industrial NAFINSA
las Instituciones Financieras de Desarrollo en la Captación y Coloación de
Recursos en América Latina
El Servicio de Información Comercial de México
Infonnación Financiera, Operativa y Estadistica de las Clsas de Bolsa
El Comportamiento del Mercado de Valores en Julio de 1987
Oportunidades de licitación Pública lnternacionil
Evolución de los Precios en Agosto de 1987
47, No. 38, Septiembre 21 de 1987
, El Mercado de Trabajo en México, 1985-2000
. Censos Económicos 1986
. Refinanciamiento AutO&lt;Mtico y la Capitalización del Campo

MEXICO. SARH. INIFAP. FOLLETO DE INVESTIGACION (Irregular) México, D. F.
Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias
No. 65, Mayo 1985
, Danos y control de las malas hierbas en el cultivo del arroz de temporal en el
centro del estado de Veracruz y norte de Oaxaca
No. 59, Septiembre 1979
. la radiodifusión y los ejidatarios de la zona central del estado de Veracruz,
México
No. 64, Febrero 1984
Rentabilidad y dinámica de las explotaciones agrícolas de 11aí2 en la región de
Huamantla, Tlaxcala

No. 66, Octubre de 1986
, Frijol: oferta, demanda e inversión en la investigación agricola
No . 67, Octubre de 1986
. los investigadores del CIAGON como fuente de información agrfcol1 escrita
MEXICO HOY
Dirección General de COO'&lt;Jnicación Social de la Presidencia de 11 República (mensual)
México, D. F.
No. 53, Abril, 1987
Sostener el Progreso Social
Amistad Mexicano-Guatemalteca
El Ejército f\ex i cano en 1a lucha Contra las Drogas
Normalización en el Crédito Externo
México es mas que su Petróleo
llamado del Grupo de Contadora y Apoyo
No. 54, Mayo, 1987
Reconocimiento Internacional a México

Signos positivos de Recuperación
Efectivo Desarrollo Minero de México
Cuenca del Pacífico
Planteará Nakasone Propuestas de De la Madrid
Negociaciones con Israel

MILK BULLETIN
The Scottish Hilk Marketing Board (mensual) Underwood Road, Paisley
April 1987
Producers' Notebook
Hotel C.tering and licensed Trtde Exhibition
Change to Sunrner Calving
Pinta Princess
In the Ki tchen
Milk Supply Situation
liquid Milk Market in Scotland
Tetra Pak Scholarship
Producers Prices
liquid Milk Analysis
Hygienic Quality Scheme
End of livestock Quality Controls
May 1987
Producers'Notebook
In the Kitchen
Milk Supply Situation
Capta in Kl im
Board Elections
Annual General Meeting
Warbles Near their End
Producers Prices
liquid Milk Analysis
Hygienic Quality Scheme
lmprovement of Al Service
New A1 Cha rges
1

NEW YORK STATE AGRICULTURAL EXPERIMENT STAT!ON, GENEVA. SPECIAL REPORT
New York State Agricultural Experiment Station, Geneva, Cornell University (Irregular)

Geneva, N, Y.
No. 60, Hay 1987

. Rapid Microbiological Methods (Twenty-First Annual Symposium)

ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
Dirección de Infonnación de la Rectorfa General (Semana 1,) , Nauca 1pan de Jufrez, Edo. de
México
Vol. 11, No. 34, 1 de Junio de 1987
Se entregaron 17 Predios Reconstruidos en la Zona Centro
Primer lugar en Diseño de Programa s en EU, a un Maestro de la UAM
iCuidado con el Consumo Exces ivo de Vitaminas!

la Planta de Presfuerzo es de las más Comoletas en el País

�196
195

Vol. 11, No. 35, 8 de Junio de 1987
Se Analiza en Iztapalapa Nuevo Reactivo para la Separación de llttales Preciosos
Requerimos de un Modelo Propio de Reconversión Industrial
Pocos Métodos Conf1ables · para Controlar Plagas en el Campo
Convenio de Colaboración con la Universidad de Nuevo León
Vol. 11, No. 36, 15 de Junio de 1987
Estudio Sobre los Cambios que Provocó la Presa Miguel Al"""n
Año Internacional del derecho a la Vivienda 1987
Foro Sobre Derecho a la Vivienda, Sismo y Reconstrucción
La UAM Tiene ya Presencia Importante en el Panorama Académico Mexicano
La TV Puede Contrib\Jir al Oesarrol lo Mental
Vol. 11, No. 37, 11 de Junio de 1987
Presentó Xochimilco Seis Aparatos de Medición del Area Biomédica
Además de Recuperar las Viviendas se Dignificaron
Urge una Política Cultural para el Desarrollo del Arte Mexicano
El Poder de la Psiquiatría Frente al Paciente es Ilimitado
Vol. 11, No. 38, 19 de Junio de 1987
Premio Anual de la IMIQ a un Maestro de lztapalapa
Cómo Lograr el Balance Térmico en una Casa Habitación
Severo Déficit en el Consumo de Caiorias y Protelnas
El Color no es Básico en la Obra de Arte, es un COfllplemento
Vol. 11, No . 39, 6 de Julio de 1987
El Reto es un Huevo Perfil de Profesiones y Profesionistas
Problem.ltica del Joven en la Scciedad Contemporánea
Otra Distinción a los Diseñadores del Prototipo de lncubadora
Premio de Ciencia y Tecnología, Otorgado al Dr. Julio Rubio
Vol. 11, No. 40, 13 de Julio de 1987
Primera Egresada de la Maestria en Ingeniería Biomédica
La Expansión del DF Supera ya Todas las Previsiones
En la Medida que se Produzcan se Abaratarán los Alimentos
Muestra de un año de Trabajo de los Alumnos de Diseño lndustrial
Lo Optimo para el OF, Tres Tipos de Drenaje para Se~rar las Aguas Negras
De Principal Productor, México Pasó a lmportador de Miles de Toneladas de Maíz
El Sorgo y la Soya Desplazan al Maiz y al Frijol, Productos llisicos para la Ali
mentación
Vol . 11, No. 41, 3 de Agosto de 1987
Egresados de la UAM Premiados en el Concurso Nacional de Tesis
Premio del CONACYT a Profesores de Iztapalapa
. Desarrolla Xochimilco Importantes Proyectos en Acuicultura y Pesquería
. Se Modificó el Calendario Escolar de esta Universidad

PRIMERA PLANA
Colegio de Postgraduados, Institución de Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas
(mensual) México, D. F.
No. 313, Abril de 1987
Investigadora China volvió a su país
. Publicaciones.- Contaminación: Una Amenaza para la Vegetación en México
. La Contaminación Atmosférica y las Plantas
. Variaciones sobre un mismo tema
No. 314, Mayo de 1987
Glafiro Torres; Director del Centro de Ganadería
Publicaciones.- Taller de Fitopatologia Tropical
Jefes de Departamento
Presentación de Comisiones
Viajemos Juntos
. Variaciones sobre un mismo tema

PRONOSTICO CLIHATOI.OGICO
Dirección General del Servicio Meteorológico Nacional (mensual) M6xico, 0. F.
Vol. 11, No. 136, Agosto 1987
Vol. 11, No. 137, Septiembre 1987
Pronóstico de Anomalía de la temperatura media
Temperatura Hedía Probable
. Pronóstico de Anomalia de la lluvia en nm
. Precipitación Probable en nm
REVISTA FONEP
Fondo Nacional de EstudiosyProyectos (mensual) Héxtco, 0, F.
Vol. 10, No. 123, Enero de 1987
El Mercado de dinero y de capitales
La oferta de espacios en el desarrollo Industrial de TiJuana
Dirección y liderazgo
Productividad y desarrollo industrial en México (Segunda-y Olti• ptrte)
Algunas altemativas para invertir en Oaxac1
Créditos otorgados en enero por el FONEP
Consultores registrados en diciembre y enero por el FONEP
Una nueva economía
Comportamiento del mercado internacional del petróleo ptrl diciembre de 1986
y primer trimestre de 1987
Vol. 10, No. 128, Junio de 1987
La importancia de una política administrativa de disefto dentro de lis eo,presas
en reconvers16n industrial

La Inversión Extranjera directa y sus determinantes en ptlses en vl•s de des•r~
llo
Los petrobonos, instrumento rentable y versátil
Difusión y adopción de semilla de malz en la zona norte de Tlllllulipas
Créditos otorgados en mayo por el FONEP
Consultores registrados en mayo por el FONEP
Licitaciones públicas internacionales de firmas consultoras
La participación de la consultoría en el cambio para el desarrollo (2a. parte)
Vol. 10, No. 119, Julio de 1987
La importanica de la foM111Jlación y evaluación de proyectos en los pr09rM11s de
reconversión industrial
Capitalización de pasivos y sustitución de deuda pública por invenión
Estudio de factibilidad para la creación de una empres• productora de Cloruro de
Potasio
Consultores registrados en junio por el FONEP
La participación de la consultoría en el cambio para el desarrollo (Tercera parte)
Créditos otorgados en junio por el FOUEP
El valor de eficiencia: atractivo y útil instrumento administrativo y de producción
SOYA NOTICIAS
Asociación Americana de Soya (mensual) México, O. F.
Vol. 15, No. 192, Octubre 15 de 1986
Sección Nutrición Animal .. Uso efectivo de la soya en la alimentación de cerdos
para abasto bajo condiciones tropicales
Sección Proteinas.- Avances mercadoI6gicos con la soya texturizada
Desarrollo de una bebida de alto contenido proteinico-calórico para desayunos in
fantiles
Sección Mercados.- El clima no es siempre la solución: Demanda una pol!tica a la
vanguardia.

El servicio federal de inspección de granos (FGIS) modifica 11 interpretación de
daños

�i

198

197

Vol. 16, No. 195, Enero 15, 1987
Sección Nutrición Animal,• lQui es la actividad ureisica?
Soya integral: Otra opción para sustitución de la pasta
El Aceite de soya mejora el rendimiento de los cerdos
Secdón Protelnas.• Asista a Conferencia y Demostraci6n sobre la soya en cimi•
cos
Estudio de mercado para productos de proteína de soya
Vol. 16, No. 201, Julio 15, 1987
Sección Nutrición Animal .. Evaluación de diferentes niveles de pulido de arroz
en cerdas gestantes y lactantes
. Sección Proteínas.· Usos de la proteína de so1a en carnes (2a. J)lrte)
. Nutrición del deporte
Vol. 16, No. 202, Agosto 15, 1987
Sección Proteínas.• Exitoso Congreso Sobre Educación en Nutrición
. Productos de Soya en Sistemas Alimentarios (la. parte)
. Sección Nutrición Animal .. El Síndrome Ascítico en pollos de engorda, Evolución
en México durante los últimos 10 a~os (la. parte)
STREAMLANO
National Water and Soil Conservation Authority (Irregular) Wellington North, New Zealand
No. 51, 1987
. Natural Hazard Mapping-Solomon Islands
No. 52, 1987
. The Return of the Poplar
No. 53, 1987
. Willows for the future
No. 54, 1987
. Soil Conservation Plantings for Arid Regions
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TAES/The Texas A&amp;M University System (Irregular) COllege Station, Tex.
No. 1555, May 1987
. A Manual of Methods for Baculovirus Vectors and Insect Cell Culture Procedures
No. 1567, August 1987
. Improvement of Oak-Dominated Rangeland with Tebuthiuron and Prescribed Buming
TEXAS AGRlCULTURAL EXPERIHENT STATION. MISCELLANEOUS PUBl!CACION
TAES/The Texas A&amp;M Universit1 (Irregular) Colle9e Station, Texas
No. 1631, April 1987
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TAES/The Texas A&amp;M University System (Irregular) College Station, Texas
No. 4530, July 1987
. Biology and Distribution of the Hessian fly and lts Parasitoids in Texas
No. 4531, July 1987
. Hessian fly Biotypes and Virulence to Wheat Cultivars
flo. 4532, July 1987
. Evaluation of Diflubenzuron for Boll Weevil Control in Short-Season Cotton

No. 4533, 1987
. Grain Sorghum Performance Studies in the Texas Upper Gulf Coast - 1986
No. 4534, August 1987
. Comparision of Lorsban and Tilt with Terraclor for Control of Southem Bllght on
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Peanut
No. 4535, August 1987
. Soybean Performance Studies in Southeast Texas, 1986
No. 4536, August 1987
. Kenaf Production in Southeast Texas
No. 4538, September 1987
. Control of Sarnyardgrass and Johnsongrass In Sugarbeets with Postemergence
Herbicides
UANL. BOLETlN DE LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
DPU-UANL (mensual) Monterrey, N. L.
Vol. 10, No. 105, febrero de 1987
. Posibilidades Profesionales de la Mujer en Nuestro Estado
Vol. 10, No. 108, Mayo de 1987
. Cifras de la U A N L
Vol. 10, No. 110, Julio de 1987
. Los Egresados de Licenciatura y su fonnación Académica
• Participa la U.A.N.L. en Exporienta 87
. Representantes de la DPU-UANL Asisten a Reunión sobre Organización Y Métodos
UNIVERSITY Of GEORGIA. COLLEGE Of AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. RESEARCH BUlLETIN
Georgia Agricultural Experiment Station (Irregular) Athens, Georgia
No. 347, December 1986
. Sensitivity of Soybean Cultivars to Soi1 Chloride
No. 348, December 1986
. Cropland Use in Georgia, 1951 to 1984
No. 351, December 1986
. The Georgia fann Real Estate Market: Survey of Current Development, 1986
UNIVERSlTY Of GEORGIA. COLLEGE Of AGRlCULTURAL EXPERIMENT STATION. RESEARCH REPORT
Georgia Agricultura\ Experiment Station (Irregular) Athens, Georgia
No. 508, December 1986
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>F.A.U.A.N. L.No.39/0ctubre-Nov i embret8

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UTONDMA D

�I ND I CE
B O L BT I H

H B MB R O G R A P I C O

PAGINAS DE CONTENIDO DE LAS REVISTAS QUE SE RECIBIERON DURANTE LOS
MESES DE OCTUBRE Y NOVIEMBRE DE 1987

D I R F. C T O R I O
lng. Fcn1ín Montes Cavazos

llirector, F.A. IJ.A.N. L.
Ing. Raúl Braulio Rodríguez P.
Sli&gt;-Dircctor Administrativo
F.A.U.A.N.L.
Ing. Mauri lio Martinez Rdz.
Sub-Director Acad4ntico
F.A.U.A.N.L.

la,

Me lchor Rodríf?uez
.Tl•fr de IHhl iotcFa

F.A.ll.A.N.l..

--- -----------

fOIIDO UNM!I. 1 l .llO

IMPRESION
Departamento de Imprenta de la F. A., U.A.N.L.
Biblioteca ''Dr. Eduardo Aguirre Pequefio"

A S A E Transact ions • . • . . . • . • • . . . • . . • . • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

1

A V R D C Progress Report . • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

2

Advances in Agronany • . . • . . • . . . • . . • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

9

Agricultura de las ~ricas . . . . .. . . . . . . . . . • •• ••• . • • ••. • ••••• •• ••• •• ••••.

41

Agro-Sfntesis • . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . • • • • • • . • • • . • . • • • • • • • • • •• • • • • • • . 42
Agroci encia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • . • • • • • • 43
Agrontllny Abs tracts . . . • . . . • . . • . . . • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 46

Ag ron&lt;&gt;rny

tcca .Dr. Eduardo Aguirrc PCt¡tcño de la Facultad

de Agrooanía de la Universidad Auténana de Nuevo Lc6n.
Coo tma periodici&lt;lad bime~tr4l, se distribuye •
gratuitamente entre su canmidad, con ningún -- 1
. 1ucrat1vo,
.
_.. .
,...,.,( · de I:
taucamente
cm e 1 prvpvs1to
fm
difmdir el material hesootográfico cmtenido en ¡
las colecciones de la hemeroteca de la Bibliote
ca.
1

Portada: LIBRO Y LOC',OJ'IPO

Para cualquier infonnación relacimada cm este boletin, dirigirse a la Biblioteca de
la Facultad de Agronanía de la Universidad Autmana de Nuevo Lem, Apartado Postal 358
:. P. 664S0 de San Nicolás de los Garza, N. L•• Personalmente, Carretera Zuazua-Martn
Ki Jómct ro 17, en Ma rín, N. L.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 47

Alaz~n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 48
American Society for Horticultural Science. Journal ••••••••••••••••••••• 49
Anna 1s of App1i ed Nema to1ogy • • • • . • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 51

BOIJITIN HEMERCXiRAFHD, publicado por la Biblio-

Con lll tirajc &lt;le z; • cjcmpl:1rcs

~ ma 1

Br0111i des in Agri cu 1ture . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 52

Ca 1i fomia Agricul ture . . . . . . . • • . . . . • . . . . • • • • • • • • • • • . . . • • • • • • • • • • • • • • • • • . 56

Cebú · · · · · · · · • · · · · · · · · . . . . . . . • • . • . . . • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 57
Ciencia y Desarrollo.
58

... ............ ....................................

Come re i o Exterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • • . . . • . . . • . • . . . . . • . • • • . . • .
El Cotidiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . • . • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • • .
Dairy Goat Journal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • . •• • • •• • . . • • • • • • . • •• . • • •••••.
Finanzas y Desarro 11 o . . . . . . . . . . . . • . . • . . • . . . • • • • • • • • • . . . • • • • • • • • • • • • • • • • •

59
61
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Futures · · · · · · · · · · · · · · . . . . . . . • • • • . • . . • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 63
Ganadero . . . • . . . • • . . • . • • . • . • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 64,
Hol stei n Lati noamericano .. .... . .. . .... . .••....•••.. . .... . ..........••••. 64
HortScience · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · • · · · • · · . · . · . . . . . . . . . . • • • • • • . . . 65
Jou rna 1 of Nena to 1ogy . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . • • • • • • • • • . • • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • 68

México Ganadero · · · · · · · · · · · · · · · · · . . • . • . . • • . . • • • • • • • • • . . . • • • . • • • . • • • • • • • • •
Méx i co- 1-b1stein · · · · · · · · · . · · . · · · · . . . . . . . . . • • • • . . . • . . • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • •
Pasturas Tropicales-Boletín . . . . . . . . . . . . . • . . • • • • . • • • . • • . • • • • • • • • • • • • • • • • •
Síntesis Avícola • · • · • • • · · · · · · · • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Síntesis Lechera • · • • • • • · • · • · · · · • . · • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

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Soil Science Society of America. Journal ······················• \ ········
Solutions · · · · · • · · • · • • • · · • · · · · · · · • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • .. • • • • • • • • • •
El Trimestre Económico
Veterinaria - Héxico · • · •• · • · · · · · . . . . • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

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Agronomy News ................ ......... ..... .. ... ...... ..................
Alternativas Tecnológicas
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Arkansas Fann Research . ...... . . .
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Australian Hereford Quarterly ....... .... .... .... .. ......................
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Examen de la Situaci6n Económica de México
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Implement &amp;Tractor .. ..
Kansas State University. Agricultural Experiment Station. Bulletin
El Mercado de Volares .. .... ..... ..... ............... ......... ...........
México Hoy .... .. . .. .
r~emato 1ogy News 1et ter
No ti c i ero AMBAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Organo Informativo de la Universidad Autónoma Metropolitana
Pronóstico Climatológico Estacional
Pronóstico Climatológico Mensual
Revista FONEP
E1 Su reo .... .. .... . ... . ....... .
Tennessee Fann and Home Science
Texas Agricultural Experiment Station . Consolidated PR .... ........ .. •....
Texas Agricultural Experiment Station. Miscellaneous Publication
Texas Agricultural Experiment Station . Progress Report
UANL . Boletin de la Dirección de Planeación Universitaria . i • • • • • • • • • • • • •
University of Georgia . College of Agriculture Experiment Sta'tion. BuJletin
University of Georgia. College of Agriculture Experiment Station. Research
~eport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . • . . . . . . .
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DEVElOPMENT ·
CENTER

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PROGRESS
REPORT
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Contents
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•••••••••••

AV RDC Progress Repon 1984

iv

Tomato Breeding ..... .. ................................ • • • •• •· •• •· · · · · · · · .43
Crosses, Segregating Populations, and New Introductions ........ •. • • • • • • • • • • · • · • • · · 4~
Evaluation of New Gcrrnplasm for Hcat Tokrancc .. ..... .. • .. • • • • • • • • • · · · · · · · · · · · · 4
Dialiel Analysis of Hc:it-Tulcranl Pan.:ntal Stocks ... ..... - . •. • • • • • -• • · • ·: · · · · · · · · · ·:~
Yield Tria! of Ne\\ Tropical Drce&lt;ling Linc~ . . . . . . . - • .... • • •~ • • • • · · · • · · · · · · · · · · · · ',
Yield Potential of Trorirnl Linc~ with lmproved Drainage ....... •. • - • • • • • • • •· • · · · · ·~:
Interr.auonal Tri?.ls. . . . . . . . . . . . . · · · · · · · · · · · · · · · · · - · · · · · · · · · · · · · · · · • · · · · · · · · · · · · · · ...

x
Tomato Entomoiogy .. . ................ ... .... .. .·..... • • -• •• • · ••· · · -~ · .~ · · · 59

Abbreviations and Acronyms ...... . .................. .. ...... ....... .... xi

Hoiticu!tural C;ops Prograr~,
Chinese Cabbage Breeding... . . . .. . . .. . .. . . ....... ... .. ..

............. 3

Screening '.\:ew Ger mp!asm for Hea1 To'.e:anc(! ..................................... 3
Combinin¿ .\biln:. Tn..!.b....................... . . . . . . . . . . . . . . . .
. .......... 4
1
S1abili:y of Emr·e~ in ,he Ad\'anced Y1eld Tria ~.............. . . . . . . . .......... 6
Funher lmprO\Cment of ASVEG '¡ . .. . . . . . .. . .. .................. . ......... 11
Fcasibility of Sed Bknding -for AS\"EG i...... . . . . . . . . . .. . . . . . .. . .. .. . . 12
Hakuran Ba'"hross Program ....... ... . . . . . ........... .. .. ..... ............... 13
Heat Tolerance of Tropical lnbrcds x Hakuran Back..:ro)s Deriva ti\ es .............. 14
Cytosterilit) Bac~cro,s Program.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... 15
lntcrnational Tria!,.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .... . 18

""!

9
Fruitworm Resistance in Segrcga·=.1~ P ?u1;,tir,ns .. . : •.· ...... • • .. • • • • ........
Mass-Re::iring and Sex Pheromone Stt:dics on f 0111ato i ru,l v,onn ............ •. • • • • • •, 8
Screening Hairy Toma to for Rc&lt;.1stance to \phids ............. • . • • • • · · · · · · · · · · · · · · · 6 I

Tomato Pathology . ... . . .

. . . . ' .............. . ............................ . 63

Scrcening for Resistanrc to Cucumber Mosaic Virus.. . ....... • ... • • • •.· • • • • • • • • · · · · 63
u.,,r,• Tcm"tO .., • ., SourrP of Re~istance to Cucumn~r \fo~aic Virus . ·. · · · · · · · · · · · .6:i
65
Screening for Rcsistance to Potato Virus Y (?VY) .. .......... • . .. • • • • • • • • • · • · · · · · ·
Idcnt1fication of an Unknown Virus on Tomato .. ... ..... .. ... .......... • • • • • • • • .66
Survey for PVY and the Unl--.nown lsol;:te 697 and aa lnves1iga1ion of thc Cause
e
oi Sevcre Necrotic S)mrtoms on Tomate ....... .. ........ ... .. .. ••••••••••• .~:1
Tomato Leaf Mold ( Cladospvnum f ulvum) . ..................... • • • • • - · • · · · · · · · · · · 'O
Testincr Advanced Tomate liner for Re~ist,rnce to Lcaf r 1old. Early Blight,
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BacLenal
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Com·,ar •ti'✓e Virulcncc cf D1ffercnt hoi:!tes of Cor_¡nespv-a tassiico!a .. . . . ... • • • .. • -,
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Studies en B:i..cter!:11 \Y:!: cf 'Tcr:!:1!0...
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lnfe: ivity Titrat1ons.. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . .!. . ••. •••••· · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
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Scr.:cnmg Chine,~ C~ibbagc G('rmplasm for Rc,:,tancc 10 Cabbage \\'cbv,orm ..........21
' .,c,·uudt '51.:rCCl' "'' for the c,'\p! n. ! ''! C ..., .'i!!'~ '.\'vw on;;. . .
. .... 22
lnlluencc ,.11 lmc:crorping on D1~im&lt;11H.lh,h 1,.. ;-.Jr,.11 lnfeq 1ti0n of ('r¡r.11ro11
Cabhagc .
Sprink!er lrrigation for Diamondback :--foth (c)rnro!.................... . . ... . . 27
Oviposition Deha,ior of Diamondback :-.to1h.... . .... . .. ~ ........................ 2'?
Screening of l11~t:ctJC1de, for thc C0n 1 rol ,,f IJl ílh'r&lt;ltlack Motil anc. :\pl1id5
on Common Cabbage and Chmcsc Cabbage .......... ........ ·................ 29

Chinese Cabbage Pathology . . . . . . ...............- . .................... . 33
In- Virro Tcstíng of Ch mese Cabbagc Hybrids tor lJO\\ ny ~1ildcw Resístance .......... 33
E\aluat1011 of th, lno-.u,utlon Tu.I.n;qt:~ fur Cl1.n,,.: C:ibba;;t: Soft Rot . ............ 36
Effcct of Plant Demlly on Sol! Rot ot Lhmc-.c Cabllagc.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 38
Screen1ng Ol (sl nipla\ín for Rcsistance to ·1 u\l\' ~1ra1ns e and e~ ... .............. 39

Chinese Ct1bbage Physiology ... .. .. . .
\Va1a

.... ......... ... ......

.. . 41

Tornzto Phys:o!ogy .....

•

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•

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••••••••••••

1

.. · ···· .. ......... . : . .. .... 81

Effect of Tcmpcratl!re on the Stab1lity of Tomato Flower Membranes .. ..... . .... • • •83
Effect of High Temper;:,,ture on Protcir. Cont•:nt in •Tonnto . ... . ..... .. ......... • • • .8~
Studie~ on To¡nato PoHen f!~lpirz-.tion .... ... ..... .......... .......... .... . . • • • • • - • •8~
Jn- Vitro Study of Fioral Bud Devclopmem. . . . . . ............ .... . ....... • • • . • • • • •90
Evaluation of Morphological anG Physio!ogical Cha;-acters of- Hear-Tolcrant
Toma toes in a Multiple-Season Trial . .......... ......................... ... • •92
A!tcrnat::m of Endog:nous P!a·1t J--i(1rm0ne~ or l'.e ·fom¿to Fruit-S.~uing Proce5s
dunn!! Hot and Ceo! Sea~om. . . . . . . . . . . . . .. . .... .... ... .......... . ...... • 9-1
Ef4"tccL o: Pcillin~don on r=rr1it 5e• ,,f Panr.c.:noca.pk a;!d S~ded Tomatoc,
in Su:-r:.mcr.. . . . . . . . . . . . . . . .. • • • • • · • · · -· · · · · · · · · · ~ · · · · · · • · · · · · · · · · · · · · · 100
Hcat Tolerancc of Parthenoc~rri..: anc.. SL:cdcd 1 o:nato~'i in llot Greenhouse
r·on· ·1·=r·1s
. . . . • . . . . . . . . . . ...•.•..•..••.• , • • • • • • • • • · ., · · · · · · · ·• t02
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lnh,;r1icrnCt lrl Pe.tlhl?lhh.d p;-.: ,,•ul ::i~cd,;..! fc:r.~.•o~s undeí l-io: G:-cenhousc
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( ,,ndttion,. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... • • • · • • · • · l,-.
1

Use of Hca1.·r olerant and Hcat-Scmili\l' Chinc\c Cabbage Plants . . ... . ... ..... 41

,

.

�VI

Contents

V

Processing Tomato Breeding .............. . .......... . .. . ...... ..... . . 109
Developing Heat-Tolerant and Disease-Resistant Processing Tomatoes . ........ ... ... 109
Inheritance Study of Heat-Tolerance in Parthcnocarpic Tomato ...............-.... 115
.
:

AVRDC Progress Repon 1984

,

Performance oí Breeding Lines undel"' Minimum Managemenc Input ....... . ... .. .. 17-t
... ...
Evaluation of Brceding Lincs in Various Yield Trials for üisease Ro:miancc
....... 179
Photoperiodic Response of Breeding Lincs .............. . . . .......... .
International Cooperat ion ... ... . ._....... . ..... .. ..................... .. . .. .... 181

,-,

Mungbean Entomology .... : ..--: :-:-:- ..... :-..... . ........ : . .. .. .. . .--:-. .... .. .185

Sweet Potato Breeding. . . . . . . . ........................ : . ..... ... . .... . . 123
Hybridization . . .............. .. .... . ......... .. .................. ......... . .... 123
Seedling Screening and Observational Trials .... . . . .. . ......... ....... ..... ........ 123
Preliminary and Advanced Yield Trials in 1983 and 1984 ..................... ·~· .. 125
Yicld Stability in Multi-Locat1orral Trials ........... .. ................ .... . .. -~ ... 129
Regional 'r ield Tria! of Elite Swcet Powto Cu! :v,1rs for \h't&lt;)c.ison l'rod,1ction
in Taiwan . .... ... ....... .. ................................... .. .......... 132
Germplasm Collection . ..... ............ . . .......... .... ..................... ... 137
Germplasm Evaluation ........................ ... . ....... ·.......... ... .......... 138
International Cooperation ...... . ...... . ......................................... I42

Sweet Potato Entomology ................... .... ...................... . 147
Search for Germplasm Sources Resistant to Sweet Potato Weevil. ............ .. ... . 147
Second Screening of Sekcte&lt;l S•vect Potato Acccs~10,1s for Rcs1siance to Swcct
Potato Vine Borcr at Penghu lsland . . ...................................... 148

Sweet Potato Pathology ....... ............ ...................... . .. . .. . 151
Survey of $\\Cct Potato \'1ruse~ ;n A \'RDC Fici-J5 a,¡d Eva!u~tio!I t' ~ th':'
Suivt:~ ,-.íc:1h0ci...... . . . . . . . .......... . ......... ... .................. .. r-Sí
Virus Indexmg of Meristem-Derivcd Sweet Potato Plantlets ................. .. ..... 152

Sweet Potato Phy$iology. . . . .

. ....... . ........ ............ ..... . 155

Product·o:-: of Small Virus-Fre1; S\vtet 1-Jotato Sto•:1:;e. Roots by ~~e:-iste:n-T"p
Culture and Leaf-Cutting ............................................ . .... 155
Influence of Leaf Age and Petiole Length in Storage Roo! Formation of
Sweet Po tato Lcar Cutt.ngs. . . . . . . . . . . . . . . .. . ..... ... . _.......... . . ... ..... 1~~
Responses of S\\ eet Potüto Leaf-Cuttings to Drought . ... ........ . ................. 159

Mungbean Braeding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................... : ...... 165
Germplasm Collection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............. iG5
G 'rrrplasm Fvaluatiun ... . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .. . . . ....... .............. :65
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . 167
Crossing Program . . . . . . . . . . . . . . . ......... .
•... . .... . 163
Pre:ir..'na11, ::1termediat~. and Ad,.an:ed \'ie!c

Third Scrcening of Mungbean Accessions for Rcsistancc to Bcan ílie~.. . . . . . • . . . .... 185
Screening of Segregating Populations for Remtanci;. to Bearulit:s .........••...... 186
The Mechanism of Beaníly Resistance in Selected Mungbean Acccssions ......•...... 187
Screening of lntcrspccific Cross Segrcgating !\l~tcnals ror Resist ..n-.:e to 13ru-.:!'::c ••. . ... IS&lt;J

iviungbean Pathoiogy . .. . ..... ..... ... .. .. . ........ .. ............... . .... ~ 93
Screening for Resistance to Three Unkn0\\11 POT-Y \'irus lsol,11e~ and :o c.:·....... !93
Further Studies Towards the Identificarion of Thrce POTY Virus bolatl'~ ......... . l9~
Greenhouse Seedling Screening for Resistance to Powder::, \lildew .... . ~. .
. . 196

Soybean Breeding ........ .. ........ : ........................... ... ..... 20i
Germp!asm Collect1on . .. . ..... . ..................... . ............... .
Evaluation of Germplasm .......... . ................................... .
Hybridization Program. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brecding for Photoperiod Insensiti\'lty ............ ....... ... .. . ........ .
Yicld Poten:ial of PhotoperioJ-lnsensiti- e Acccssions ............ . . .... .
Preliminary and Intermediare Yield Trials .. . .... .... . . ............ .. .
Prcliminary Yield Tria] for Vegetable ·Soybean .............. ... ........ .
~1utation Brced:ng. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .
Advanced Yield T rials ..................................... .......... .
Cominuous Soybean Cropping .............. . ................... ....... .
Geno!~·pic Van~tior. for Sh~de To!ern~ce in So: be'.!r:. . . . . . . . . . . . . ..
Solc-Cropping Compared to Intercrnpping ...... . .... . ........... . ...... .
Response to ~1immum and Maximum Managemelll Jnputs ............. .. .
1ntrrn 'Hional Cooperatifln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .

Soybean Entomoio~JY . .... ...... .. ............................. .

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. ..... 2ri5
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. .. . 220
. . ... 221
. . .. . 222

. .. 231

Preliminary S-:reening of Soybean Gerrnplasm for Resistance to Beanlly (m::. ...-,
. ,231
Ophiomyia phaseoli in lndonesia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Pre!irr.:n:w. Screening of Additional Soybean Ac.:essions for Resistance -~
íleanfh (•nainly Af. so_i'.le) at AVRDC..................... . . .. .
.232
Tlmd Scn;cning of Sclccted Soy'Jean 1\ccr.ssions for Resista:i.:c to Bcanflk,
.233
B::.1nfly f ?:f.~station and So¡ bcan Yicid undcr Natural Aur:1:nn anc! [:s:t..:r:t: •:
Photoreriod~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . ........... .. .
• .. 2.3 +
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Rc~istance '1-:chanism of Selected Soybean Accessions to Ponhes1a tciwana
...... --'º
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\ ltlb,osis "Í ~eltcted Soybean Acccssions w Scarab•d l:k::,es .. .... ... .. .
S.:r~c.ning o. Soy bean /'.c.. .:!ssions ro. R!!sisL . L to Lim:1 IL:m P1ld P.,:,:,: .

,

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Contents

Vlll

AVRDC Progress Report 1984

Soybean Pathology ................................... ~ .................. 241
Prelirninary RusL Tolerancc Tria Is. . . . . . . . . . . . . . . ................................ 241
Intermediatc Soybean Rust Tolerance Tria!, Spring 1984 ................... .. .... . . ::'A2
Advanced Soybcan Rust Tolcrancc Tria!, Spring 1984 ..._. ......................... 244
Rust Tolerancc Trial in Thailana . .. ......................................... . ... 246
Rust Tolerance Tria! in Huaiien DAIS, Spring 1984.................. . ....... . .. 248
Efficicnc\ of Fi vc Phakopsora pachyrhi::.í Biocontrol '\gent under Field
Co;dit1on:. . .. . ... . ................................ . .......... .. ........ 250
The Effect of Different Fungicide Spray Schedules on Two Soybean Cultivars
\,ith Rust Tolerance........... .. .. .. .. . . .. .. .. .
.. ................ 251
Screening for Bacteria! Pustule Resistance ...•........ ·~ .......................... 253
The R"'latic.m,h1p bctwcen Sccd \\'cight, Se~-.' nor'lc Diseases, and Germinatio;i
of Sovbean AGS Line:. Harvested in Summer 1934 .................. . ... .. . . 255
Fffecr of R~nomyl Snrav Schedules on Seed Quality of Soybeans Gro\\"rl during
Spring and Summer 1984 ................................. .... ............. 2)~
Effect of Seed Treatment on Germination of Soybean ......... .... ................ 259
Infcction of Rice Seedlings by VAM Fungí .............................. .. ..... 26!
Further Idcnt1ficauon of lJnknown Soybean Virus bolat-.:s ....... ...... ............ 26~
Scrccr.i:1g cf Sc!ecteJ AGS Unes, AGS Parents, and So~ bean Acccssions for
Resistance to an Unknown Soybean Virus ................ . ................ 263
Sun·ey for Soybean Mosaic Virus (SMV) and an Unknown Virus in Taiwan ..... . ... 265
Detecting Soybean Mosaic Virus Strains . ....... ... ............................... 266
Detection of Seed-Transmitted S~1V after Sccd Storage ........ . ................... 267

Effect of Population Density and Row Spacing on Soybean Yield .... ...... ·..·...... 302.
Herbicide Evaluation f or Soybean .....•.................. . .. .. . . . . .............. 304
Herbi':ide Evaluation (or Mungbean. : . ..... : ............ . .................. : . . . . .305 ·

_Garden Program ........ .... .. ..... . : ................... ...... .... .. ...... 309
School Garden . ..... . .. . . . .........•......................... . ...... . ~ ......... 309
Home Garden . .............
311
Market Garden ............. : .......... . ........ . ...... . ...·~ ..... : ..... . . . ...... 312
Other Activities .... ...... .· ......... .~=:-: .... ... ... ..-.-: .... ............-:- :- .·....... 313
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New Vegetable Projeci. . . . ... ...... ........... ........ . ................. 337
Evaluation of Commercial Cultivars of Five Vegetable Crops ......... . .. ~-:--: ...... 337

Nutrition Chemistry . ........... . ......... .. ...... . ... . ................... 349

Nutrition, Environment, and Management

Sprouting Properties of Small-Seeded Soybean ......... . .. . •... ·- -· . ~~· . .. ...... 349
Effect of Sweet Potato Starch on Digestibility and Feeding Efficiency of
Dietary Protein ........................................................... 352
New Infrared Reílectance Spectroscopy for Compositional Analysis of Soybean.
Mungbean, and Sweet Po tato ... . .... . ....... . ......................... . .. . 354
Preliminary Studies on Optimum B'!ancurd-Skin Processing Conditions . . ......... .-.. 356
Flatulence Induced by Sweet Potato . .. ... ............ .... . ........ . .. . ...... . .... 359

Ag:-icu!tura! Eccncc1ics .... ... ....... ·-·· ...... .. ............. . ..... . .... 271

.• M',erobº101ogy . . ................... . .. ................. . .......... .. ____
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S 011

Proccs\ing Tornar o Production· in Taiwan .. ... ..... ... ........................... 271
Farmers· Responses to Two Proccssing Tomatccs........... . . . . . . . . . . . . . . ... 2í(,
Responses of Factories to a Ncw Torna to Cultivar.. . . . . . . . . . . . . . . ........ ....... 281
Thc Rcsponsibility and Financia) Position of Tomate Farmers' Represcmativcs

Developing a Garden Compost Bed ....................... .... . .... . .. .. . ........ 363
Producing Smali Quantities of Legume lnoculant Cheaply . . ........... . .. . ..... . ... 365
Effectiveness of Fast-Growing Rhi;:.obium japonicum Strains Isolated from
Nodules Collected in Vietnam ...... . . . ... . ............... . .. . . . . .. . ....... . 366
Effect of the interaction between Rhizooium japonicum Str:?.ins and Azotobacter
Spp. on Soybean Growth and Nodulation .... .. . ............................ 368
lllustrated Reference Cards for Identifying Nutrient Deficiencies and Diseases
in Tomate ........... .. ............. . . ................. .. ................. 368

Í.1 Ta1wnr1 . . . . . . . .

.... ...... •

. . . . . . . . . . . . . ... • •283

Farmers' Vic\·;pcint ca the Prnch1ction of Sur:1:ner Chinese Cabb?.re in the
Lowlands of Taiwan ...... .. .............................................. ~85
Pric:!s of Selected Types of Summer Chinese C¿',bage.. . . . . . . . . . . . . . . ... . ...... . ~88
Caus~~ of Price Differentiation between Two Selected Types of Chinese
Cabbage. . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... . . . ........................... • • 290
Shopping Beha\ior of Chinesc Cabbag_e .Consumers ........ . .................. .. .. •292

Crop Managernent. ......... . ...... . . . .................................... 295
Effect of
Herbicide
Herh.:idc
Effw of

Leaf-T"inf! Time and Daminozide on Summcr Ch.inese Cabbage.... .. .... • • .295
Screening - for Transplanted Chinese CabbarrP . . . . . . . . . ............. • • • · 297
Screcning for Transplaniec' TolTlatr¡. . . . .
. ........ ........ • • • • • · · · 2.99
Spacing on Grow¡h and Yield of Tomate..
. ........... . .... • • • • • · .30:

Soil Science . .. ........... . ... .. ..... .. ... ... .... .. ................. ...... 371
Effect of Nitrogen Fertilization on Soybean Growth . ................... . ... ..... ~- 371
Evaluation of Symbiotic Nitrogt::n Fixation of Soybean Isolincs . ........... ·- . ...... 374
Rational Nitrogen Fertilization for Soybean .................. . .. . .. ... ... .. . .... . . 384
Effecl of Time, Form, and Concentration of Nitrogen Application on Chinese
Cabbage Tipburn. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... . .. . .... .............. . . .. 385
Effect of Soil Depth and Suppression of Trancr.ira1 ion from the Outer Leaves
of Chinese Cabbage on Tipburn and Interna! Rot. ........................... 393
Effect of Cc,·ering and folia~ Spray on C~.i::esc Cab!Jage T:pburn and
Interna! Rot. . . .......... . ... .. ........ .. .......................... . .... . 397

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ADVANCES l IN AGRONOMY

FERTILIZER PRODUCTION AND TECHNOLOGY
lh t--.11 f,.,,11

CONTENTS

Vol. 11, 1959

•

Pngc
Contrilrntor~ lo Volun,e X'I

\'

Pn•fo, ,.

\ ¡¡

WATER AND ITS RELATION TO SOILS AND CROPS
Cnonm:--:ATfll IIY \l. B. lh": 11

l. l11tn,cl11ctio11
II. \\'ater ancl ti.e ll;·dwl •f!i&lt;· Cnl,· l,~ \1 ll. Hl,,111 L.\\ , lhn1.ntr ami
D. F. ..\ 'sC:I '
III. lntt'r:1t tions 11f \\ ,tll'f and Suil !,, \f. B 1\1 ~" 1 1
IV. Tlw S11il E,n irn1111w11t and H, ,.,t l),·,vlnp,11t·nt ll\ 1 &gt;. \\ ILi&lt;,\I.~
v. Pbnt-\\'atN H,-.lation, hy P. J "" "1 ►.11 ami '.\l. 11 Ht·,111.1.
\ ·1. Soil-Pl.rnt-\\·.1 tcr Intcrrdation, ll\ H :-.1. 11.\c: '"· Y. ,·, ,n1.,. :-.1. B.
Rl'~SEI 1 • 1), \\'. 11 lóNl&gt;FltSf):-,' .1nd.

VII. Summ in· a11d
Ref1·n·11t·,.s

9

('0'\"11 •. , ...

\

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l\t"tt ,u:-.

C:{H1clusions

4

,3.5
4'3

-l-

fntrod11dic.&gt;11

11 (nn~umption nf F..rtili7rr,¡ an&lt;I Plnnl :'\11trirnts
111. .'- itrog, 11
l\'. Phosphorns
,·. Potassium
\'l. i&gt;cc:ond,try -"11tnt"11t J· l1•111C'nh
\'II. Trae-e :1\utric11t Element~
\ 'l!T. :-.ti~e&lt;l Fertili✓ f•rs
IX. \lixtun,s of F&lt;'rtiliLns :Jll&lt;l Othcr .~gr1u1ltunil Cht•mic als
X. Futurc Pro,pnb
R,·fcr&lt;•1Kt~

l'age
234
2:3.',

242
2fl2

287
294
29')

303

309
311

312

SOILS ANO LAND USE IN THE NETHERLANDS

51

l'. G . \IElJ~.ll~

''

118
122

THE ECONOMICS OF FERTILIZER USE
IN CROP PRODUCTION

I. General Sitnation. Larnl a11&lt;l J',•oplc

ll. Climatc
III. Soil~ all(i Cropping S:-stc111~
l\'. l'lant ~utrient RN¡itircmC'nts ami Ft•rtili7er l',c

\'. L:111cl L·~ oncl l'rnd11ctivity
Hefcrrn&lt; t'S

:131

337
339
:15~)
:J(j2
:J(j6

PY Ro11F1t r D \!1 "~"" Al'&gt;n Jo11s; l'. 1)n11

l. l11truduct in11
Ir. Conc·,-pts :ind l'rim·1plt-s Invnh,·d in tl11• Econc'H11il'S of Fntili:tt•r l '~c
III. Curn nl Hc,,·:treh nn E,·onrnmc, .,f F, rtil1 -,pr l 'w
1\'. Crnwl11,io11s
lkfor, nt·e~

,..,

1.-.-.
1:3-1
158

166

Jo,

Introductiou

H&lt;'Í&lt;'ll'llt"&lt;'S

173
182

rno

193
196
226

226
i'C

l. l¡1tnah1t tion
ll. Eff.-&lt;:ls of ~itro¡;,·11 on tlic Av,1ilahilil: ol 1'ho,pl111ru, to 1'l.u1b
111. Su111m:iry

Author Ill(k•:.-\'olmnc XI
171

Dcvelnpmenls in Tillage&gt; ancl S,•edbt·&lt;l Prq),11 ,1 tiou
D.-, &lt;'lopments in Planting Ec¡uipm&lt;'nl
D,·,·clvpmcnts in Cultiv.lting E']11ipm&lt;&gt;nt
V. D,·,·elopnwnts in Spraying ancl Uu~ti,.!.~ E'luip1nt·11t
VI. 0(•,·t·lnpinC'nts in J -larvc,tinl! Erp1ip11wnt
\'I I. Conclusit&gt;ns

lh' D. L. Gnl·:-.-•.,

n ... reren, t·s

RECENT DEVELOPMENTS IN
AGRICUL TURAL MACHINERY
Ih T. \V. Eui,.c1,,r~.11 ~r--n II F. :-.111.11-11, Jn.
l.
I l.
III.
IV.

EFFECT OF NITROGEN ON THE AVAILABILITY OF SOIL
ANO FERTILIZER PHOSPHORUS TO PLANTS

Suhjcct ludc·x-\'olmnc XI
Cunmlativc Author lnd,•,-\'0l11m,:s \'1-X
C11n111láti, t&gt; Suhjel t lnckc1.-Volumt:s VI-X

3(i!J

:rn,
39:1
3!J,3

397
-HA
42.J

42,

�ADVANCES IN AGRONCMY

10

CO'\TE.'-ffS

Vol. 12, 19p0

AGRO NOMY IN THE SOUTHWEST UNITED STATES

CONTf.NTS

D.

Bv \V. H. FULLEI', D. F. McALxsn:n ANO

S. Mt:TCALn:

Pugc

Page
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...... . . - ......... - . ' . ~~" . ·~.........

.................. - .
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P111·f·.,r1· .

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V

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vii

JI.
111.
IV.
\',
VI.

THE CLAY FRACTJON OF SOJLS

HC-Ít'í('lll'f-&lt;

.• ' • • • • . . . • . . . . ' . . • • . . •

-

'

... . ................ . . .

'

--

BY C. l. füc11 A:---o C. \\·. THO!lus
f. 1ntrod,wtion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... .
11. Cry~t&lt;1l Structurc ancl .\!orpholo.i.:y of .\lu1&lt;,r.1ls in tlw C lay Fraction ..
111. Oriqin of .\linerals of thc Clay Fraction ............... .. ....... .
I \'. l&lt;lcntilt .1tion anJ Q11a11tit.1tivc Estimatfon of Clay .\lint&gt;rals ....... .
\ ·. Effcc.:b of th-, Cl.,y Fraction on Soil Chemical Rcactions ........... .
\ r. Elfccts nf th,· Clay Fraction on Soil Ph~,i&lt;:,1I Ht•actions ........... .
\ ! l. S111nrn:ir_v ....................... . ......................... _.

Introduction . . • . . • . . . . - ': -~·-_- - .-....- .. .... !::, ;~.. . . . . . . . . . • . . . . . • . . • . •
Regional Charactcristks , .. . ...... ... ... ~ 1• • 1(· •• • • ~ •• •••••••••••••
Factors Affecting Southwest-?m Agricultu.ft: · '. . '.' .......... . .. , .... .
Field Crop~ .. . .. .. .. . .. . .. . . . .-..... J. . \ ............ ... .. .
Fruit and \'egetablc Crops .... .. .. ... i}.i . :;. . . . . . . . . . .. ..... .
Su.mmary ..... .. . . .........•...• • ..•.•..•...................
.i . 1
Hefereoc.-cs ..... . .....................,. ,..... ... ... ..... .. , .. .

l

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J.

BY A.

J.

Om.l'IOCCE

I. I ntroduction .. , .. , ........ , ..........•.......... . ...... , , . • . ,
II. Crowth Analr~is ...... . ..... , •...... :.. , .. '; ............ .. .... ,
III. Nitrogcn . ...... . ......... , .............. .....
'
... ........... .
IV. Phosphorus . ............. . .......... , .. ~ . :. .................. .
\'. Potassium .......... . ................... ~ .................. .
VI. Calcium ........ . ...... . ........... .!·
. . : . 11~ •...... . .........• ,
,,
Vil. Magnesium ............ , . .... .......... J'! .': . ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•
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VIH. Sulfur ............................. . . :.. .. : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IX. Iron ........... . ............ , . . .".... . ..... .... , . . . . . . . . . . . . . .
X. l\tanganese ......................... ·,''· .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XI. Boron . , .. ....... , ..... , . , , ... , .......' ., ...... , . . . . . . . . . . . . . . .
XII. Zinc ................... ..... , ... . . ...... , • . • • • • • - • • • - - • • • • • •
XIII. Copper antl Othcr Ell'm&lt;.-nts ....... . . , .''. .' .. , , .. . ......... .... . .
XIV. The Future of Soyhean Xutritioo ............... , .... , ........ .
neforenccs

17

20
30
34

34

11.
111.
I\'.
\'.

C'-IIIIISON

.\laint.linin~ \ ·arieta! Purity, and Cultur .11 ami Mana~cment Practíccs

by c. &lt;;_

GAHIUl&gt;O:S-

• • • • • • • .• • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

42

lnscc-t l'ollination of Forage Let.,'Umes b~• GE011c&amp; E. 13mJAI\T ••. . . . . .
.\fft-c·ting ProduLtiun of Foragc St:cJ hy B. A. :\PP . . . . . • • . . .
D bt•a,c Control in Foragc St•cd Production hy J. R. IIAnn,soN ..... .
Qu.1Llt~ Üdt·nninatiou of Forage Sce&lt;ls b_,. 01n::--- L. JcsTICE . •......

89
107

lkfcn·nu's

118

lu&lt;l'l'l,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... , .............. , , .. .

SToECKELu\ A:---1&gt;

I L~fü&gt;LL&gt; F.

Hdt·Tt·l1&lt; l'\

:

I.
JI.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

-.....

f27
128
171

I ntro&lt;luction ..... ...•.... .... ............ ... . ......... . ......
Cennlnation ........ . ........................ . .............. .
Hoot Crowth and No&lt;lulation .. _ ... ......•.......... ... ........
Top Vegetativc Growth ..... . ...... ; ....................... .. .
F lowcring . . .. .. .. . ... :· ....... , .... _11_¡_ . . . . . . . . . . . . . . . . ..•. ·..
Pod and Sced Developmeot .......... ./)., . . ' ...... , ...... . ... . .
Discussion
Rcferences • • • • • • • • • • • • • • • • • • • : • • • • • • ¡ . • · • . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

Vol.· 12~ 1960

IM AGRONOMY

xi
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1.. . . .:

WATER INFILTRAilON INTO SOILS
BY J. F. P.-\RR ASD .,. R. BERTI'\AND

.

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11

Vol. 14, 1962

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CONTENTS

Page
J. JntroJ1a.tion

JI l.
l\·.
V.
\"I.

VJJ.
VIII.

... . ..... . .. . .................................. .
r.,c-tor, Inflnencing Infiltration Rates and Penne ability of Soils ..... .
.\ lcthods Utilizing a Sprinklin; Device for Io6!tration and Erosivity
Mt·asur~ments . . . . . . . . . . . . . . . . . , .... . ...... , ......... ...... .
Cdi11dcr Infiltromdcrs ....... ,. . . ................. . : . .. . .. . .. . .
Basin :\!ethods ............. ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\\'.i.tershed Hydrograph ~lethods ... ... . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
lnfiltratiou lllld Permcabiüty ~leasurements oo Undisturbed Soil Cores
and Columns-...of Disturbed Soil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tlwuretical Coosiderations .. , , .. , . , ... . .... . ................ , ..
Hd('rences

1

311

CoNTRID'tJTOR.S TO VoLVME

J. 1n troduction
J1I

T

l',;i)t10UlY

I\". C.,:ncral Morpholo~,y
\ ".

~

VI,
\ 11.
\'111.
IX.
X.
XI.

.. . .... •.· . .. .. . ... . .. .... ... .... . . ,..... .
l'h~·siology and Ec:ology ....... '.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dbeases and Nematodes ... ......... ... .. . . . .. .. . .. , .... . .... ,
Dvstructive lnsec:ts :111d ~lites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\\"ecds of Red C lover Fields . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brt-eding and Ccne tics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l' ,i:s of ReJ Clover . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Growing Hed Clovcr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hderent-es . ............ . ................ , ... . ... . .... . ... , . .

,~.--

PR.F.t"ACE

321
338

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346

lATERTTE

347
Bv

348
353

S. S1vA1\AJASD1CHAM,

I.
11.
111.
IV.
V.
VI.
Vlf.

358

H oLLOWELL

lT. Oripn. Early History, ond Distribution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

-r~

312

RED CLOVER
BY E. N. FERc.cs -~=---n E. A.

236
241
24-5
248
2.51
252
254

2.56
257
258
258

261

BY R. \V. HowJ::1.L

.- _

co::-·n::-.,s

JI.

232

PHYSJOLOGY OF THE SOYSEAN

. • . • • • ' . • • . . . . . • . • • . . . . . • • ' . . • • . -: . • • • • • • . . . . • • • • . • .

Advances in

230
2,31

96

AHi-E~IAN

l. For.-,\&lt;&gt;nl ..... , ............... , ...... , ........ , .. .......... , ,
11. Soil 1- c•rtility in Forest Nurserk•s by Jo~EPU H. STO~:CKEI.ER • . • . • . . •
111. Fertil11.,tmn of Forest Trccs hy H ... 1101.0 r;. An:-:l!~tAN .. , ... , .~ . .•..

-

.

72

FERTILIZERS IN FORESTRY
ll\ Jo,~:1&gt;11 H.

227

10

1

C. S.

226

· M INERAL NUTRITION Of SOYSEANS

2

TECHNOLOGJCAL ADVANCES IN GRASS ANO LEGUME SEE0
PRODUCTION ANO TESTING
COORUl'IATHl 11\"

197
198
210
218
2:25

410

At.,11on lsot:x ... , .. .. ......... .... .... ...... ...... ............. .. , .

437
456

C. CAo,·, .\:--u ~f. C. Cu'°'E
1
5

14
20
26
53
S.5

56

RICE IMPROVEMENT ANO CULTURE IN THE UNITED STATES
B,· C. Rov

-

412
426

St.; UJECT J,.t)EX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . · '· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J.

The Tcrm uLaterite" .............. , .. , , . .... . . .... ...... . . .
The '.'/ature of Laterite ...... , .............. } .. , ...... .. .. ,
The Envíronment of Laterite . ~•.................. •·..... , .. .. . .
Profiles Containlng Laterite .. ; . . . . . . . . . . . . . ............... .
i--onnation oí Lat erite __ •. ·- ..~": ....... , , . , .... . .......... .. .
Ceomorphic Relationships ... ... ... , ........ . ... . .......... .
Softcning of Late1·ite ........ , ........ ... . .. .............. .
Rcfcrences
... , .. , .... , . .. , ..... , . . ......... . .... .. , ..... .

366
369
370
37 1
373
381
387
390
391

L. T . Au:tA.,-oER,

-

I.
ll.
III. IV,
V.

ADAUI,

M. D.

~l1LLE1\, AXD

H. M.

BEACHELL

lntroduction •...... .... ................. .. ·· , . , ........... .
Rice Culture in thc Unitcd $tates ............ . ..... . . ..... . . .
Rice Ficld Pcsts ...•... ~~~ .. ,_, . .. ....... '..' ..' ........... .
Origin, Botany, and Genetlcs of Rice .... , .......•........... , :
Hice Brceding and lmprovement in the United Statcs . ......... .
Ht&gt;ferenc.-es ..... . ....... , ...... . ...................... , ... -

61
68
85
92
9f'

104

RAINFAU EROSION

.:.
BY Dw1CHT

D.

SM•TH ASO- W ALTER

l. Tntrocluction
11.
III.
IV.

H.

\ V ascnMEtER

............... --·.--;-:-;-,.,., ....... . .:: . . . . . . . . . . .
'
Mcch:u:tlcs of Rainfall Erosion ... . ...... ";. · :;;·.:.:.¡.:· ;., . . . . . . . . .. .
Ba:;ic Factors Alfecting Ficld Soil Loss .. 7 ,- • • • • • : • , : • • • • • • • • • • •
Soll Loss P rediction . :'". . ... . .... . ..-:-:-':'-. . : .-.- .,. 1
.. ¡......... , . . .
Referenccs . , .......... . , . , .... , . : ·• ... • ..... . , ;•, • , • • • • • • • • •

-

i.,:

.

109
1.13
123
137
144

C ont ....... .

265
266
270
277
286
292
302
302

�CO:\"TENllS

\

Cont ..... Advances in

,__Vo_l. 14, 1962

SOYBEAN GENETICS AND BREEDING

Bv Do:-: KJRJCHAM

149
Introdu(·ti&lt;•n
.. . .... . . . .. .. . . .l .... .. . .. ..... .. .. ..... .... .
·
152
Rcprudu~'Üun . . . . . . . . . . . ... •
157
(°,énclics of Qua litatiw Cltaracter, . .' .. . ...... .... ..... . .. .. .
Cen('tic~ of Quantitath e Character . .. . ... ....... ....... . ... . 172

·-;

J .·-'~........... ... ... .... .. . .

:1:::: ::::::::::::::::::::::~.
,

v. ~:-~~~~'.~;(., . : : : : . : : : : . : : : : : : : : :

I.
JI.
III.
IV.
V.
VI.
VIL

·.

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199

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218

1

VIII.

IX.
X.

FERTILIZERS AND THE EFFIJ IENT USE OF WATER

BY

r.
11.

lll.

1,·.
\'.

\'l.
\ ' 11.
\' 111.

IX.
:\.
X l.
XII .

G.

FRA)'..:

:¡.U!:TS, JR.

Introductinn . . ... ..... .. . . , .. ! . .. . .. .. . . .. . . . . . . . . ... .. . . .
Dt·finition of the ProLlem .... .. , . ........... . . . ..... ... .. .. .
\'alidity of E vapotranspir.1t ion Data .......... . .. . ... . ..... . . .
Thc- Elied~ of F e rtili7.C'TS o n thc Rdationship of E'.'apotranspir,,tion
and Yield . .. .. .. .. ... . . ... l . ... . ........... . . ... .. . .. . .
Fc-rtilizc rs anJ \\'ater•Usc Efficicncy in Tcnns of Applied \\·.lter . .
Fcrt1lizatio n and \\'atl'r-ll,,. C ffiden cv with Limitcd !\(obture
Suppl)' .. . ... . .... . .. .. ..... .'.......... . . . . . . ..... . ... . .
F,·rtili7.atfon aud ~loisture E-=traclion Ly Roots .... . . . . . ...... .
Fl'1 lilizcrs aud thc l11filtr.11Jon of \Va ter . .. . . ... . .... . . . . . .. . .
f,"crt ilizatio n, Crop !\laturit~·. ami \Vatcr Use .. ..... . . ... .. . .. .
Otl ll'r Pr.,ctil·es for lnc rt•:1,ing \Vutc r•Usc Efficiem,y .. .. . . . .. . . .
Is !\l.tximum \\' .,tcr•Usc E lncicncy D e:-ir;1hlc ? ..... . .... .. . . . . . .

22.'3
226

Co11dusions
Hde rc-nccs

260
201

•

♦

••••

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•

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ISOTOPES METHODS ANO USES IN SOIL PHYSICS RESEARCH

Ih· HERI.IDIT \\". Jtm;s;'-ON A1''l¡ n,cuARD L. Bf.H.-.ARn

I.
II.
J11 .
IY.

CO:\"TEXTS

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Intro&lt;luction ·····••.•·••r••······· · ······ · ·:-......... . .....
Soil \Vater .•....... ~• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ~' . • • • • • • • • • • • •
Soil Dcnslty and Soil Structure_ - · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soil Acration .•.....•.... . ~· . . . . . . . • . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . .
Son- Temperaturc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
So il Particle Mo1.-cmeot • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Transformation of Soil...Materials from One Form to Anothe r . . . . .
Soil Profile Formation and Dating .. . .........................
Disposal of Radioactive Waste ........... ! . . ': . ..............
Proposed Future \\·orle ..................... a. . . . . . . . . . . . . . . .
Refere nces ...... .. ......... . .... . ........ . 1'. • '·. : • • • • • • • • • • • •

321
322
342

347
348

348
350

352
3.5-3
354
355

THE MANAGEMENT OF SOYBEANS

228
BY JAcx:so~ L. C.U\TTER A:S-D EocAJ\ E . HART\,·1c

233
246

l.
II.

m.

246
252
254

IV.

v.

-11

256
257

VI.

VII.
VIII.
IX.

259

X.

Iutroduction .................. . .... . ... ... . . ... ....... . .. .
Soil and Climatic Adaptation ..... . . .... .. .. ............ . . .. .
Time of Planting and Varictal Adaptation . . ........... . ..... .
Planting Mcthods and Equipment ....... .. .. . , .•........ .. . . .
Rotation Practices and Erosion Control .. .... . ... : . ... . . . .. . .. .
\Vecd Control . .................. ...... . . . ... . . . .... .. . .. . . .
Secd Quality and Seed Treatment ...... . .. . . .... .... . . ..... .
Nutrie nt Rcqwrcmcnts ....... . ...... ...... . ......... ... . . . .
\Valer Rcquireme nts and Utilization ... .. . .. . .• . .. .... .... ....
Growth-Re gulating Chemica)s ... ..... . ... .. . . . . .. ... . ... . .. .

XI.

XII.
XIII.

360

365
372

378
383
386

389
390

401
403

~

404

~e:i'cs:~ag~· . : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : ' : : : : : : : : : : : : : : : : : :
Discussion . . .... . .. .. •."' : ... .. . . . . ....... . . .. .... . . . .. . ... .
Refercnces ....... .. ;--;-..... . . .. . .. . . . . .. .... . . ...... . ... . . .

406

407
408

EVAlUATION OF fERTlllZERS 13Y BIOLOGICAL METHODS

nv
l.

II.
111.

1,·.
\'.

C. L

D. H.

Tai..l-tAK ,

Il{: Vl.J) JN, ANO
1

J.

R. \\'1mo

lntrndut'lion . ... . .. . . ........ . . .. ........ ... . .. . .... .. ... . 265
C:h,·mic.:::il and Physkal C h .irackrbtk~ of F c rtili /('r~ .. . ......... . 266
Concepts oí l· crtilizcr E,·:iluatiou .... ....... . ... ........... . . 280
~!.-tho&lt;ls Usc&lt;l in l•\·rtilizc:r Evaluation T ests ... . ... . . .. .. . .. . . 295
. . . . . . .. . . . .
. .. .. ' . .. ........ ' . .. .......... . · 316
Conclusions
317
Hd('fCllCl·S . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... ... .... . ..... . .. . . .

.

---- --

Avn-1011 - T:--oEX
SunJt::CT 1:-oE..,c

.. . ... . .

..........

.. . . . . ..

. . .. . .... .. ......... .

413

· ·- .. ···· · ·· ·· ·· --·· ·--· ····· ······ ··· ··· · · ··· · ···· · ···· · ·

427

;

.

··----

~

ADVANCES IN A
Vol. 15, 19,3
CONTENTS

PHEf"ACE

. .. . .. . ... j.

. . . ...... .. . .. . ...... . ....

••• •• ••• • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • , •• 1••• • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • ••• •

BY \V. B. ENNrs.

,.
I'

, ·ii

C. !\I. Dot.... Lo

I. ln t ro&lt;l uctio11 ..... ..... .. . . . ..... ' . . ............. .... .. . . . .. .
II . The :-- ature of Phtnt Comp&lt;'t ition . . .... , . . . . . . . . . . . . . . . . . ·.. .. .
lI l. Tlll' I nflu en~•e of D ,•n,1!~ un thc C',0mh1t1nity ........ ..... , .

l\·. Thc lnHucrlt'c of D cn ,11, on thc Pla1\t .. ..... .... . ... . ...... .. . .
\'

The :\ ,snda te d Gmwth o f Pairs of ~pccies . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI. E c¡uilibría in :'-l i., turc, .... . ....... ,. .... .... ... . ........ .
\ . 1I. Cnm pdition he twecn Crops ami As~odate Plants . . . ...... ... . ... .
,· 111. Com¡w tition 0(' t\Vt:l'n G ra,, ami Clo\'o r .... . .... . ....... . . . .... .
IX. Plan ! :\rr:111gc-ment .......... . . ... .... . . . .. . .. .. .. . .... . . . . .. .
X. Compdition fnr :--utri,•nts ....... . . ,. . ...... . . . ... . .... .. ... . . .
X l. Compd ition for \\·a tcr .... . .....
XI l. Com pdit ion for Ligh t .. .. . .. ....... ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIII. Tlw I.C'a f C .inop~· .ulll C rowth .. . _I.
.\: J\". Fl11d11atio n ~ in Lt'.1f .\rea . . . . . , ..., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
x,·. l .,·af :\ rr.tn ¡!C'mt•nt and Com¡wtitinn fn{ Light ...... . ... .. ....... .
x,·1. 11,•ight and Com¡w t1t1on ...... .. ..... .. . . . . .. . ......... . .... . . .
.\:\"11. Tlw l n h·ra, t ion nf Competilion for T"'º a r ?l fo rc Facto rs .... . .... .
x, ·JI1. T h c lh·rita h ilit \' of Compl'titi\'(' A hilitv .. . ........ ....... .. .. . .
.\: 1.\:. C:ompc·tit iv,• Ahilit~ an&lt;l \ i..ld . . . .
. ... , .. . . ................. .
.\:.\:. C ontluJ in¡; Cnm nwnt, . . . . . . . . . . . ............. ..... ... . .. . .
Hdvr•·nc:,·s
. . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .. .. . .. .. . .. ..... -

.l.¡. .... .. . ... .. ........ .... . .
•

•••

•

•••••••

••••••••

•

••••••

1

..,

JR..

\V. C. SttAW, L . L. DAK1u.i.o x, D . L. Ku:-.-c :-.t.,s,
ANo

COMPETITION AMONG CROP ANO PASTURE PLANTS
BY

F. L- Tn1:.10ss

l. In trodu~tion . ....... . .. . .. . . . . .. . . . . .. ~. . • . . . Í ... . . . . .. .. ... .
II. Productlon of Cu!t1va tl·&lt;l Cro ps . . .. . .. .... ...... . ... .. ... .... . .
JII. Pro&lt;luc tion of D,'°"1duous Fn1il~ a11d Trc·e l\uts . . . .' ... .... ... . ... .
IV. Production of Pa '-fures and Ha ngela nds .. . . ... .... . .. . . ... . . ... . . .
v. Changes in :'-fru,.12•cmont of Farm \\'a te r Syste m s . . .. . ... . . . . .... .
VI. Summary . ....... ... .... .. .. . ... . .. .........•. . ... . . . . . .. .. .
Rcferences ... . .. . . .. . . .. . . .. . . ... . ........ . . .\. .. . .......... .

l.

11.
111.
IV.
\'.
,. l.

h

200

208
209

BY \ \".

S.

C KEPJL A N O

N. P. \ 1/ooonu n ·

39
-16

Notation

-.,

. . ....... .. .. . .. . .. .... .. ... . ... . ... . . .. .. . . ....... .

;:,_

I. lntroduc tion . . ... . . .. . . ... .. .. .. . . ..... . ... . ..... .. . . . .. .... .. .

6:3

II. The Surface \\'uv! .. . ...... .. . . . .... ... ... . . .... .. . . . .. ... . . .-.
III. Equilihrium F orce~ on Soil Grains .. . . . . .. ..... . . ... . . . . . ..... .
IV. ThL: Cyd c of \\"mcl E r~ion . . ........ . .. ........ ...... .. .. . .. .
V . Soil Prop crtws th:i t lnfluem:c \Vind E rosion .. . .. . . ... . ... ... . . . .
vr. \\'ind E rosion Con trol ... . ... . ... . . . ....... . ..... . . . . .. ..... . .
VII. Thc \Vin&lt;l Eros1on Equat w n . . ... .... ... . ... . . . ' .. . . ..... . . . .. .
VIII. ~ e e&lt;led H(•,.-.1rch .. . . . . .. .. . . . .. .. . .. . .. . .. .. .' .. . . . ... .. . .. . .
IX. Condusio n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Refe rc nc.,e s ............ . ... . . . ....... . . .... .. . . . .... . .. .. .. . .

70

77
S2

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90
9-5

.

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103

.

.

1()6

211

214
216
222

229
249
270

291
296
298

299

JO&lt;}

¡ ¡;3

I 1-l

PLANT NUTRIENT LOSSES fROM SOILS BY WATER EROSION
AK D

Viero n

J.

.KrLi.tEJ~

l. lntroduc tion . .. . ........... ... . . . . .. . ... .... ... . ... . . . . ... .. .

II. l\letho&lt;ls and Condítions of Sampling Runoff ... . .. . .. ... . .. .. . .

llo ncsoN

Jntro&lt;l11c tio11 ......... . .. . ... . . .. ... . . ... .... . .. . .... . ....... .
Gcol'hc:mi:-t r" of l\!il'ronutricn ts ami Tts Re lalion to Soil, ... . ..... .
Fo rm , of ~iit:ronutrk uts in Soils ... 1• • • • • •• •• • •• • •• •• • •• • • • • • • •
D istrihution of ~l icronutric nts in So m . . ..... ...... .... ....... .
F adws All t•din g the Availa bilit:,, of l\lícro nutricn ts ....... '. ... . ... .
:-0:l·t•cls for Future R,·, &lt;·ard1 . ... . ... . •.. .•.. .. ..... . .............
Hef,·u ·n~·•·,
............ . .... ... .. . ..... .. ...... . ... . . .

185
192

THE PHYSICS OF WIND EROSION AND ITS CONTROL

17
:2&amp;

CHEM ISTRY OF THE MICRONUTRIENT ELEMEN TS IN SOILS

J. F.

162

169

1

.

H

B\· lL,.1,o t.o L. B.'1U\Ows

BY

13

CO,'TE/\'.T/,

IMPACT OF CHEMICAl WEED CONTROL ON FARM
MANAGEMENT PRACTICES
P(Jgc

Co:-.1nw1..T o1i- TO \ ·oL l." 'IF 1.5 .

X

119
120

1~4
136
140

152
154

...

1

.

III. Organic Ma tte r L ossc.-:. . ..... . . .. . . .. . . .... . .. ... .. . .. .. . . . .. .
IV. Nltrogen Los..,es ... . . .. .. .. .. .. ...... . . . . . .... ... . . ......... .
v. Phospho rus Losses . .... . ... . ... . .......... ... .... . ......... . .
VI. Po tassium Losscs • . ........ . ... . . .. .. . . .. . . .......... . ... .. .. .
VII. Calciu,w Los~es . .... ... .. . . ..... . . . . . . . ......... .. . . ... ... .. .
Vlll . l\fagucsium L osses ..... . .... ... .. ... . . :7. . .. .. • . . . . .. .. . . . . . ..
IX. Sulfur Losses ... . . .. . .... . . . . ... .. . ....... .... . . . . . . . .... .. .
X. lnte rpretation of Rw1off D a l a . .. ... . . . .... . . . . .. .. .. . ...... .. . ,
XI. Sumnmry ........ . ..... .... .. .. . . . . ....... . .. , ........ .. ... .
Rcfe re nccs ... . .. . . ... . .. .. .................... .... .. . . . .... .

303
305
306
3{fl

309

311

312
313
313

313
315

315

�Cont .. . Advances i n Agronomy, Vol. 15, 1963

:,1

Cff';, E:-;TS

CREEPING ALFALFAS

B, D. 1L lkrnHt-:-11,

CONTENTS

l. Introduction . . . . .
. . . . . ............. . ........... . ..... . 317
11. T:, p&lt;, o( H,,ot S)·\tc.m, m Alfalfa .......................• ......
.:::.:,
lll. Ph} ,inlogical Comi&lt;ln~tions ............ . ......... . ......· .... . .
1\ '. Iln·t·rlin)! fur th&lt;.' Cr,·• pin~-Root Chara&lt;·tcr .. ...... ............. . 327
(.,.,n&lt;·t1cs of thc Crf-t•¡m,g-Hoot Chara&lt;trr . . . . ............•...... 3.Jl
.\&gt;Soci,1lwn
of the ( 'rn¡,mg-Hoot Charnckr \\Íth Othcr Plant Characttr) 3.32
. \ l.
\'JI ..~!.::ri(.'11ltornl P&lt;'rformanc.c of Sprc,1ding Alfalfas ................. . 3.33
,·ur. Thc Futurc of Spr&lt;·:.&lt;ling Alfalfas ... . ....... .... ............. . 335
H,·frrt•nc,·s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • .. • • • • • • • • 336

Page
CoN111111t:1oi" Tll \'nr.c~u-: IH . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . '.... ,. . . . . . . . . . . . . . .

,·.

vii

FIELD PLANT PHYSIOLOGY

l.

SILICA IN SOILS ,

,r. .-\ .

.\fcl(i:.,c:1.·E A:SD .\!

11.
lll.
IV.

C.. Cu:--1:

Jntrodu&lt;:tion ...... ............. ... ............... .... ... ... .
in Sulid Furm , . . ........... . . ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
JI!. Sil.ca in SL' 1ution ........................................... .
I\
Dq&gt;&lt;hition uf Silic.1 m ~oib .... ... ............. ............ .. .
\', ~ilil'a i11 lkl.ttion to J.::ind, of Soib .. . . .. ................ . ..... .
. ..... .. . - .. ... . . ..... . - ....... . .. ' . .. . . .
H,·f,,n necs . . . .
l l.

S1h,·a

339
340
353
377
384

~, 11.1 u r J,rn.x

D. E.

~fcCLOt;J),

J. Bl'LA, A~lJ

R.

R. H.

SIIA\\

lnrrocluct io11 . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ch;1ra~t&lt;.'ri'l:ation of thc Env1ronmc11t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . .
E1w1mnml'nt;1l r.lt-mt·nts and Plant Crowth . . . . . . . . ... ...... .. .
Co,Hrolkd Endrcmnwnt Fa,·tlitics a~ a S11pplc·m('nl to Fidd ll&lt;.',&lt;.'an·h ..
ílcfrrcm·,•~ . . .. . , . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....

2

1.5
47
.54

CROP RESPONSE TO FERTIUZERS IN RELATION TO CONTENT OF
"AVAILABLE" PHOSPHORUS

389

BY

. ........ .......... .. .... .

397

. . ...... . .. ........ ....... .... . .... .. .............. . .

409

A,..111011 1:-.nn.: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

v

P1u:1-·v\c1,.

HY

BY

14

ADVANCES IN AGRONOMY
Vol . 16 , 1964

l.

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l \ º.
\' ,

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, ·11.

G. L.

TE11:0-1A?-:. \\'.

M.

ll0Fn1A:--, A:SI&gt;

..

B. C. \\'1rn.11T

Jntro&lt;ludio11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... .
Statu, of Ch,·mical ~lcthods in thc U11itt•d Staks ,111d Otlwr Co1111tri(·s
Chl'mical and Phpil'al Naturc of Fcrtilizcrs :\l,111, tl'd i11 tht' Unitecl
Stat&lt;s ............................. . . . . . . . . ... ..... .. .... .
Crup lü:s pun,c Hc~ults Prior to 1950 . . . . . . . . . .•. . . •.... ... . .... .. .
fü·t'Clll Crop lk~poihc Hcsults ......... . . . . . . . . . . . . . . .......... .
l'rohl,·m, Cn11(•rrnl·d w1th :--.onorthopho,phat,·, a11d Otlwr Fntilúcrs ..
In Con...·lu,io11 . . . . . . . . . , .. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . .
Hdcrl·11ccs

5!-J
(j()
1

6G
73
77
!-).1

9G
98

OBJECTIVES IN CORN IMPROVEMENT

B,· c. li.
l.
11.
111.
lV.
V.

STlU."'-C[I.ELU

lntrodut'tion • , . ...... , .... : ..••..._..__. . . . . • . . . . . . . . . . .
ll~l&gt;riy. Corn ,md Yidd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thc Olícnse and thc Ddcnsc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Culture iln&lt;l Improveme;nt . . . ........ _. . . . . . . . . . . .
Urccd111g for lndustr.i.al Us('S and Nutritive Value .. ; . . . . . .

... . . . .. .
.........
... . .. .. .
.. .. .. .. .
.........

102
103
108
114
119

h:

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132

1:3:3
133
1:34
1311

J

BY

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VI.

BY Lowt:u. E . .\Luso-.:

!\',

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\'J .
\ 11.

13'&gt;
140
1-t(l
156
164
171

lntrodu&lt;.·tion .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . ... .... . ...... .
S.dinity of lrrigatiou \\'at&lt;.'fs . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Elf,...d uf s.._ft, on Soils ......... ...... ... ... .. . . . .
1-:ff,·ct of 5alt&lt; on Crops . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . ..
fkdamation o f S..ilt-AHected I.nmh
... . ... , . .. ..... .
:\l:111agl'ml"ut .Pradit'&lt;-'S for Salt-Afft·&lt;·t&lt;·d Lrnd . . . ....... .
Conclu,ion, . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . ....... . .
lh ·frr,-n&lt;.·t', .

178

CJuses uf Soil Compaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. , ... .
C:ompaction Elfects 011 Soil l'rod11d i, tt)· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
l'la11t Hc,po:isc to Soil Compa&lt;:tion
......... .....
. . .. . .. . .

181

,.

Expt'rimcntal Difflcultics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .... .
:\ ~lt-diani,t ic Study of Compadi•m Eff,,, ts o n 1'1,mt Cro" th . .... .
Outlook . .. .... .. . ....... . . ...... .... . .. . - . . . . . • - - - - - - - •
. . . ... . ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . ' . . ' . . . .
Hc forcm.·cs

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194

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.

. .

. .. .

.

.

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.

249
250
253
:2515

272

2í5
277

HA:-&lt;&lt;;c111::

Jntroduction ...... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . , ... - - • .. - • • • - - • • - - - • • •
'1 he Gcnctics of Pn:dominantly Sclf- Pollinated l'opulations . .. .. .... .
Thc E'l:ploi.tation of Exot;c Variahility . . ..... ..... .... .... . .. . .. .
\ º,1ri.1bility within Agricultura) Varicties . . . . . . . . .......... . ... . . .
~11mmary
H, -frri&gt;nc,.•s

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

281

282
302
313

323
3:24

.

.

AMORPHOUS INORGANIC MATERIALS IN SOILS

185

195

BY

J

NITRATE ACCUMULATION IN CROPS ANO NITRATE POISON!NG IN
ANIMALS

:-.1.... 01so:-- J.

u~e

182

l

l.

II.

m.

!\'.
\',

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.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ,. ... - .
111troduction
Pularo!:-rruphy ....... . .. . . . ....... . .. .. .
Problcms Associated wlth the
of Platin11rt1 \ficr0&lt;·lc·drncl~-s in Soils
Rdationships betwccn Oxygcn Diffusion Ilate~ ami Bioloc:ical Respon,e~
lk,11lts of Fit:ld \teasuremcnt5 .... . . ..... ..... . .......... ..... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... -. - . . . . . . . . .
~ummary
. .. .. .. . .. .. . . . ...
ílr-l(•rt·n&lt;.es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ho,1,.:--u~ 11,.;

l.
11.
111 .
I\'

U:TEY

Bv R. \V. AL.LA.RO ANO P. E:

RESPONSE OF PLANTS TO THE PHYS!CAL EFFECTS OF SOIL COMPACTION

'

J.

l7í

I\'.

J.

STOL7.Y ANl&gt;

SOME PARAMETERS OF POPULATION VARIABILITY AND THEIR
IMPLICATJONS IN PlANT BREEDING

m.

lw ;(oR:..IAN

L, H.

. . .

.

l.

SALINITY IN RELATION TO IRRIGATION

l.

xi

CHARACTERIZING SOIL OXYGEN CONOITIO NS WITH A PlATINUM
MICROELECTRODE

121

Parent ~tod:•
E~otic· C"..-nu Pl.,,m ................ .. ... ..... ........ .
Tht· C~ topla•m .......... .. . ..... ... _-. . . . .
. ..... .
Tdrnploid Com . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. .
. ...
Summarv UJd Cvudusion, ....... . ................... . .
RL·Í,·ren&lt;:&lt;'s
. .. ..... . . .. . .-. . . . . . . . . . . . .... .

ll.
JTI.

11.
III.

15

CO:-STl:::S:TS

ro,·1r:,·1-.

,\

\'l.

B. D.

M11CKE1.1.,

V. C.

FAr1MER. A:-.o \V.

J. \lcH.-\lWY

1ntrocluction

.... .... .. ........................... .. .... .. . . . .
'\ature and Occurrence . . . .. ..... ........•...... . .. . . . . . . . ....

327
328

~kthods of Detection and Estimation . . . . ............ . ........ . .
Ori¡::in of Amorphous Materfal in Soil ..... . .. . . .... . . . .... .. .. . .
H,,J:ition~hips bctwccn Amorphous lnorianic :\tatt•rial ami Spedfic Phr-

3.18

ical and Chemical Propert~s .... .. ....... .. . ....... ......... .
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H&lt;'&lt;.·o¡.:nition oí J\:itrate :is a Toxic Ag,•ut . . . . .
AL-..·11mulation of Nitrnte U)' l'lauts . . . . . . . . . .
l'o,tharvcst Losses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
To;,.idty of :-.:itrate to Animals . . . . . . . . . . . . .
Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hcfcrcuces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Vol. 17, 1965
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',11mmary
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Rcf,•rc1wc, . . . . .
. . . . . . . . . . . . ...... • ... .... ...............
:-., l1·dt•d fübliugrnpli~ . . . . . . . . . .. . ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Intro&lt;luction .............. 1• • • • • • • • • • • • •

ANO NUT PRODUCTION

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Agronomy, Vol. 17, 1965

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Cht•mic:il '.\k+,, .-!s of Functionnl Crm1p Anal~·,is ..... ... ..... ... . .
Spc.ctro&lt;;eop~· . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .
liumk .'\cid-L:kP .\laterial, from Cmlo!ric J).,p,i~it~ '.\ ot Clas,ificd :1.,
SoiJs . . . . .
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Altl'mative H~p0th&lt;.·~•~ for tlw Strnl'l11rc of Soil Humic Sub,t,rnccs

Condu,iom
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11/. A,nimal Performan~ in R~lation tb Sp«les ah~
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Soil Aerution and J'lant Proces.ses ... , ...•. .'. l ,, ............. , ... .•
VI. Soil .Aeration and Cpcmic1tl and 131olog!cal Pr~~ . .'...... , .. . . , . .
VII. Soil Acration nnd í'l11pt Dis~a.~cs ....•.. . ... . ¡ , . / ... '. . . . . . . ..... .
vm. Summury and ConcluJl.ons .. '. , . .....• ... .. ..,, ·1 ,. : • ••.••••• , •• • , ••

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lII. Turf!{Tass Adaptation ....... , ... .... .... ...... . ................ .
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V. Hootzone Modi6cation ........... . ... : .. .... '.'.......... . . . : .... .
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Plant Competition ..... : ........... ; •.•..... ,.. . ...•...........•
VII. Renov.ttion ................. . ........... .' ... ....... , .... ._ .... .
VIII. Turfgrass Utilization ............... , . . ... .. .......... .. .....•....
IX. Summary •. .. ....... ·,............. ; •. ; ... / .' .......... . .... . . . .

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Condu~1on, of 1955 Study ..... . ..•...... .. .....................
R&lt;'t .-nt R&lt;'scarch and Relationship to Earlier Rcsults ...... . ...... t ..
Summary and Condusions . ........... ...... ..........1..•.... ~ ..
Rcfercnccs ............... . ......•. ;- ... •. .. ) .. . ......' ........ . .

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11. The Xature of J::nt"r~y . . .... .. ........ ...• •........... . .•.. . ...
!JI. The Energy of Nature ........ . ..•..... .. .. , . ......... ; ...... . .
IV. Thc Balanc-e of Ent'rgy . . . .. ..... . .' ...... : .................... .
V. The Effects of the Pbnt .. ... ...... . ...... . ....... . ........... .
vr. Som&lt;- Speci.6c En..r¡zy Env iNnmt&gt;nts ........•. , ........ : . ... . •...•
VIL F.:nvironmf'nt and P.-oJuctivity .............•...... . ...... . . . ....•

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SOIL-WAUR &amp;EHAVIOR AS DESCRIIEO IIY TRANSPORT
éOEFFICIENTS ANO FUNCTIONS

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THE ENERGY ENVIIZONMENT OF PLANTS
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CONTENTS

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Cu,11&lt;rnv1011~

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GROWTH OF ROOTS ANO UNDERGROUND SHOOTS

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c,u.:ACEl'I

lnti c,duction
Typc•s oí Deformation Product'&lt;.I by l'lants
Fo rces Rl·quin·d to Dc-fom1 Soils
Fore,·s E~crted by Root.s :md Shoots
l::!Icds of l\lcdianicat Stress on th&lt;' Crnwth of f\oot, and Shoots
Crn\\1h in the Soil
Cu11duslon
He·(, rene&lt;•s

J.
11.
~

Jl l
1\º

,·

\. l.
\ .1l.

II.-\C:E!-UN ,

E. H. , Li:::-;c:,

AKO

J.

18
24
30
40
40

BY S 1CVRO LARSE'N'

l.

u.

m.
IV.

v.

VI.
VII.
\"111.

lul1 odud1011 .
l l.-t.-ro,is ami the Cene-Enzymc C..onccpt
11.t,•ro.s t, a mi Enzymc Activity d11ring Cer111in:1lio11
&lt;:,•11dic Control oí the Initia! llc-ac:tion uf '.\"itmL~•·n :&gt;.tetalioli, m
:-.pn·i[ic Chloroplnst Activity
Sonw Hec·cnt D c-,"&lt;"lopmcnts in l'lant Hioc.-hcmistr~ Ht•latcd to Hctcrosis
A C:,rncc-pt for the Fuh1rc

63
72
74
80
83

ix

]54
l(J7
182

IGnetics of Soil Phosphorus Rcaction~
:0-fobility of Soil Pho,phn rus
•~gronomic Consider,,tiom
Outfook .
Refcrenccs

Bv C. D. ~,lcC,..:-;Ts

l.
11.

m.
IV.

V.

V!l.
\ºJI l.

BY EOWIN JA~IES

Tlu· '.':alional Sc·,·d Storagt• l .alx,rat.1ry
ll,•Íc·n•ncPS

Phosphorus in Soil So lulion
Soil Phosphorus io the Solid Phasc •

46
54

PRESERVATION OF SEED STOCKS

l l.
l ll
l ,.

151
1-52

193
19'1

205
206

GP.OWTH ANO MINERAL NUTRITION OF TOBACCO

45

,·1.

lntrodut·tion .
Tl1l'orics Rcgarding Sccd Dctcrioration
~!, thod, of l'rt·st•l'ing SL•t•ds

Geochcmical Asp&lt;;cb of Soil Pho~phorm

lotroductioo

W. Duuu:v

l\t-1 l'rl'IICCS

l.

SOIL PHOSPHORUS

1
2
5

A BIOCHEMICAl APPROACH TO CORN BREEDING

ih H. JI.

.,

•

-·
[

K. A. Il.11Nmu.ci.

1ntroductivn .
f.1&lt;:tor~ Afft"c tln~ th, ',il11 n C.ont,·nt of 1-'lanh
Silica m ti.. Plcutl
Silica in HcLitiot1 to t'l:111t (;rowth
Silíca in thf' Ruminant Animal

l.
U.

1rr.

BY

ANll

\'

19

87

88
94
101
105

ANO \\'.

C . \VoLi:.1:

Jntroduc:tim, .
Origin a1td Ch~iraltt·rhti&lt;:s of Cl.1ss&lt;.&gt;s of Toba&lt;.-co
S&lt;'c&lt;llin¡t C:n,wth .
Plant C11Jwth aud '.\"utri, ·nt Uptal.c
:'\itrngt·n
Phosphorm
Pota.~sium

Calcium

212
21.1
215
ZlG

2:?.2
233
2~
2-1.1
245

IX.

~1,1gnc.~siu1n

X.

Limiug
Ch!nridc
Boro11
Sulfur
~langane,c

2-l6

Othci":l.fi11nr El(•mt•nl~

260
262

XI.

xu.

xm.
XIV.
XV.

.RcÍPl"t'IK'\'S

251
251

257
258

Cont .. . . .. . .

�Cont .... Advance s i n Agronor.iy, Vol. 19, 1967

xi

ADVANCES IN AGR0N0MY

BY

J. n.

Qnxnr

! ntro&lt;l 11,"hon .
_,
Culti,·atc&lt;l Sord,11m
rhc Four :'ll.,t1mt: G&lt;.'nc Loci of Sorghum
V 'l&lt;·ct of Ei.\fr&lt;11d1,1.1,t ,,,, ·¡ 1111,· ot Flo" c1i11¡.:
Control of Lcaf :--umber hv Tim,1 of Floral lnili.,tion
Iuteractiun of .\!..ilurit~ Gt:;ic:~ iu the :, filos au&lt;l Hcg.u 1
l11kradion of .\faturil) c.,.n.,.~ i11 tlw llt'tero.l)~o•L~ Cn11rl1tio11
Id, nti fi c.1 tion of Surghum \':11 i&lt;:'ties fu r :'--laturil:
:\llc•lic S&lt;'.'rit-s at the .\faturitr Cene L oci .
Inllutnc,.· of Ti111t- uf Fl.. r.sl.lniti,1tion on Plant ~i;r.P
:'11:lturit, G,:trt· L1,d and lktt&gt;rn,i,
1.:Jied ~f llct,·ro,i&lt;; cm fimc of F lowc•rin!!;
l'h) siology oí !· lo" ,·rittt; in !:,orghum

!

1l.

JI l.
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\ ·.

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\ I l.
\'Ilf.

1'.:.
X.
XI.
:\ 1J.
XIJ l.
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20

Vol. 20, 1968
CONTENTS

THE MA TURiTY GENES OF SORGHUM

2.G7

co~ J RlllU IOR~

ro \ 01 l

\ff. :!Cl

·V

268
2(·¡H

PRE~ACE .

-•-:

!!71
.

277

.,..=,-;.

vii

-

278
;;7\;I

282

~90
296
297
298

])j,·t'll\\Í()ll ,lll&lt;l '.-&gt;U.llllhlí)'

!I e fert'lll'CS

CON CEPT O F SOIL

Ro\ W. Sn.JONS&lt;,,

300

l.

301

11.

301

111.

Concepl of ~oil
[fasic ::.oú f nlit1.: ~
Epilogue
Rderen.:e,

33
-4:!

44

SOll ANO FERTIUZER REQUIREMENTS FOR FORESTS OF Pinus rodia/a

l\y .\f.

R-\l 'l'ACU

PEARl MILLET BRE EDI NG ANO CYTOGEN ETIC S
1t1lrod11, l1on .
Thc Import ancc of the Sp&lt;'cit'S
C ,,a ral t,· ri~lics of Crowth ..rncl C.li111.1lic Tolenrnc,:
Sv•I F,ldor, R,·,tric ting Growth .
A,sc~snwnt of Lim1ling Fac!ots .

l.

11.
llí.
1\ ·.
\"

\. l.
\. 11.

30,
308
311
314

322

El!rctin• Add1t1011 of F,·rttlizcr~
Field l'ract it c.,
Co ,du,:ou
H,

\ ºIJI

3-13

347
349
350

:,·n·,,,.,.,

A1·11Hltl l-.:1&gt;~'(

355

S,:llJ ;._, r 1,a:::s.

368

(,11 "'-

W.

B.

81.;RrON ANI&gt; JLRREI

l n1roJu,11on
Rcprnc.tu.:1100
Cytogrne1ic.:,
Gene1,c.:, uf ()ual11a1,ve Character,
\ r.,- Genc11c-, l&gt;f Qu.mtitativc Ch:&lt;ractcrs
\t l. Brccding
l.

.

11
11 1.
1V.

POWl ·LL

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50
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58
6~

69

7~

Reíeren,:e,.

87

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M O VEMENT O F NUTRI EN TS TO PLANT ROOTS

"· R. Ot \l,N

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ANO

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Kl· MPER

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l.
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1\t.

v.

C-ON 'l f ¡,;·1 S

'

Cont ...• Advancf

ln1erdirTu~1on nf fons of Likc C-harge ~
Diffusi,,1n ~,f Salt,
Combin~ Diffu,ive anti Corivectivc (Viscou,¡ Flow
Role of th.: Pl,rnt
Rcfere nce~.

!.

11.
111.
1\'.
\'.
'v l.

V 11.

P . ( f.::.&lt;.A!., _l.i&gt;~AIU) 11 1 yr,. 1, R.

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l.AV. Rl;...,LI.

Rov G .

J. ÚH-\)

lntrndu,tion
De,,nr· •nn of thc Ele:, i,:or. \1 icruprot-c· -\ n.,1, 1.:r
,\le!h,~, for ,\na!)""
hmd.,m u1lal, vf ()u.intitatlve X-Ray Analysi~
1 he f)u,1litv of X-R,n \fo:roanalysi.,
Apphc,-11011-. 10 Soil lnv,:-,11¡;a11un,
St. mm..u~ .u1J Com:tu~iu11&gt;
Rtkien-.c.· , ·~

·.....

9!

-

92
120
130

142

149

CARBOHYDRATE SYNTH ESIS JN MAIZE

.ANO ITS USE I N SOll INVESTrGATIONS
!'I.J

~

in Agronomy ; Vol. 20, 1968

TH E EL EC TRON MICROPROBE X-RA Y ANALYZER

,\lt&lt;

~t:

lntroduction·

153
l , '·

!~7
11:,2
176

;-;~
191

CREECH

,:· 1.
11
11 l.

lntroduction
..,.
•
,•1·.
Genet ic Mutation-.
General Carboh'} drate Contcnt and Tr.msfonnations
during Kern..:1 De,relopment .
l V. Nature of the Carbohydrales m Plant~
V. Fnzymel. in Starch Synthe~is,
V l, General Statement
Referenccs .
~

275
276
302

304
310
317
318

19~

TRANSFORMAT!ON AND AVAILABILITY TO RICE OF
N ITROGEN ANO PHOSPHORUS IN WATERLOGGED SOILS
HYSRID WHEAT
\. . .-\. JoHNSO~ A"l'

J . \',

WM. H. P!&lt;íR.l(K. JR. AND
')(HMIDI

l.

l.

l n1rodu.:11on

19 'J

11.
111

e~ ¡,,pl:i,m,c

~00

I\ .
\ '

\ l.
V 11.

\ ' 111.
IX.

Stcnlity
l-.:n1: ,1, Rc,1or.i11un
l letcr0,,, .
t ..&gt;u.!11:y of Hyhriú,.
\~l&lt;lll&lt;'ll11C C on,id.:ration\
Secd PwJucu,,n
rn,nnn,,c Con,ic.kr.11ions

:!04

210

\ -

~14

11 .
111.

IV.
V.

Nitrogcn
I'hosphorns
Summary .
Referenccs.

22~

AUTHOR INDf.X

:!29
~30

SuoJECT l!'-IOLX

361
373

KEYWORD TlTI.F INU!ll. '1O1.l ~¡¡, 1-::!0

376

232

CYCUNG OF TRACE ELEMENTS
\V. H. Al t

A w 1\ \

l.
11 .
! 1l.

1n1n.Ju-iu111

235

1-'n, ,rn11mc111al C-ycle, of Trace f'lemcn1,

236

:\~rnnt&gt;mic.: Control Poim~ an Tr,K·c Elcmcnt Pn:,blem,

239

1\I

( urrr:nt 1-.nvirnnmcnwl Problems lnvolvir,¡: S¡,ecitic

1 r.,~c I ll'n11::nh
l'.il&lt;'n11 ..ll

R~fcrt:n..:e,

323
324
330
339
354
356

218

(Ju tl,1,,1.
Rcfc-rt'.'rH'. C, .

Snme

MA H .I\PATRA

lntroduclion
Changes C)ccurrinc in a S.;&gt;il as a Rcsult of Wa1er1og¡::ing

AG~ONO".~IC CONTP.Ot.S OVER THE EN'.'lRON.•.\ENTAL

\'

l. C.

2 49
f"uture Trends

270
27 l

.,..

�t. tJ" l 1 .1'; -.

ADVANCES IN AGRONOMY "
I\

Vol . 21, 1969

1 he n¡w.;uL·2 :.'.ltl jl,•rtry-2 Mulatl~•o~ in Ma1ze

\'

CONTENTS
C'0'-'1 RIHl' 1 &lt;&gt;RS 1 0

22

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vii

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19\J

Su1nm.,ry _
Refcrcm:es •

\ 11
V

l'RlrACE

··••

1 he P10,pc,1, of lmprnv..:mcnt, in O thcr ptant~

VI.

VOLL'Mf. ~ 1

1 - \!
1),;(&gt;

1he '-;tt1raft: Pro!em, ni \ccJ, .

,_

191

-

ANO SIGNIFICA.NCE

THE EXTRACTiON, CHARACTERIZATION,

OF SOll POL YSACCHARI.0ES

G. D.

',w1NCEK.

J. M . ÓAOl'.!I. A'.'iD D.

lntr iJuctiun.

1V.
V.

2

11. 1 he Com¡,oncnts of ?"su1ritivc Value
11 J.
IV
V.
'v 1

,·".
\' 111 .
IX.
X.

The Di,:e~tibíli1y of Forage Crops. .
T he Oige~tibility of Differcnt Forase Specie~
Thc Voluniary lntake of Forages
The Efliciency of Urilization of Dige~ted Nu1rients
The Relatillnship bctwccn Forage Quality and Fordge Yicld
f·or,,gc Brccding for lmrro,ed Nutritivc Value .
Thc Effec,., of Proces..mg on 1he Components of Forage
?'-. u1111ive Value
The :'-iutn11vc Value o f Grnzed Forngc
Rcfcrcnce~

4

16

R 8.

65
68
69

80
97

tX.
X.

ANO CRITICAL MEASURES FOR THEIR USE

l.
11.
11 J.

IV

KtLLOGG ANO A RNOI D

C.

1

Ü R\_LlJAL

1nrrnductit,n .

·¡ hl' l'nnc1p!c of l n1crac1ions in Soil U:.e

Hii;her Prnduction from Existing Arable Soih
-....Jev. l'ótentially Arable Soils
Refcrencc~

F. J .

c .. RLISt r
• 1

240

1

2 44

1

:!•Hl

'

.. -

'

254

1

I.

R.

169

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'.!i 1
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1

ANO

s.

276

8. 1-J¡

-

:'.')I 1
:'.'1!3
-·

.\~,¡,~ ~W\.'&lt;'n Pl;111t Dcn'&gt;ily and C rop Yiclú.

lhc K.:1.,.ion.,h1p bctl-'ecn Planl Rc.:lan~lilalll} :.ml C1,,;:, Y1dú
The V::t11"t•on l'l Yield M the Individual Piant
( onclu,i-0n,
Reífi"cnce\

IV

v.

E. N ELSON

J 1-l
317
319

--·

AUTIIOR {NOLX .

171
173

'11H

l ntroduction .
~

'.! ~6
'.!6 ~

:'.6'

J.ND CROP YIELO

122
140

li 1

11.
111 .

'1.17

1 •

..'

THE QUANTlíATIVE RELAT!ONSHI PS 6ETWHN PLANT POPULATI ON

GENETIC MODIFICATION Of PROTEIN QUALITY IN PLANTS

lntrüduction .
-.
Thc Gcnetic Contro l oí Protcin Structurc
1 he Relativc Constancy oí Lc.if Prntcin C-ompL1sition

230

109

l.

l.

2~9

11 ~

JI.

ÜUVER

GitOSSM ... :, .~~..o

1ntrllduc.tion .
Horiwns tlf F rn¡;ip:•n S&lt;..)i!~
O;:curn::ice of fmgípar. S:oil,
Propcnics tlf Fraµipan ·,
rragipan•, and tnc ~oíl \'. aler Rcgime
Gene\Í~ of fr..¡:1¡:i:ins .
rr.-gip,m, and &lt;;;,,¡¡ lhe -· - Cta,sifkation ,,f Fr.1~ipan S,1il,.
Unresolvc:! Pn,t,km, .
Summary
Rcfcrcn..:cs
Appell&lt;.hX

1.
11.
111.
IV.
\'
Vl.
\11 l.
VII J.

POTENTIAll Y ARABLE SOILS Of THE WORLD

E.

-

19~
19()
199
~:1

FRACIPAN SOILS Of T!-!f. fASTfRN u ·N:TED STATES

27
'\8

1

CHARLCS

G111-.F::,.;1 A:--n

Soil Carbohrdra te,
fhe Signitkan-..e of Soíl Pvly=..:ch:1ri&lt;les _.,.~. --'.1.U..J-:
Studic, on Sm! Poly.,a,:cl,ari&lt;lc~
Meth,xh for the Analy~i, of Complcx Póly,a.:ct-.ár/dc Materials
S,tmrnary and Condus,on;.
Ri,fercnccs

l.
lt.
111.

W. F. RA, MONO
l.

JJ

___ .,. '".._,,_.

THE NUTRITIVE VALUE OF FORAGE CROPS

320

323

SUBJl!CT I NOf;X .

338

177

BIR0SFOOT TREFOIL
R . H t.s.:,;,:,,.

RORfRT !{. \EA"-t\• A!',,0 p,.LI

ADVANCES IN AGRONOMY

• ,, ,. r .- • ········ ··• . •

Vol. 22, 1970
CONTENTS
22 ···· ··· ··············· ···· ·· ·········· ···· ··· ·· ·· ··· ······· ······· ·

ix

1-'Rl:.F AC'"F . •. ..•. ••.•. . •.. .••• . .'• •..•••...... . •••..... , . . . . .•..... ;· ···· · ····· · ···•·········· .. ............. . .

xi

\ll'-ITRIBl'TORS ro Vot.UME

\

. ..

lntf'o.luct,on ..... . .... .... ... ...... .
. . . . . . . . . ...............
r.tol'J)h&lt;&gt;lo¡n ........ ..... ..... , ........ ..... .
·· ··········
111. Ph) siology .. . . . . . . ... . ....... . ........ .
··············
....
IV. Ct.1lturc ....... ....................... .. .. .. .. .
..... ··· · ··••"' '
v. t · tiliution . . . . . ....... .
··········· ··
············ - . ······ ..
VI. Gencun .ir.d ('y1ology
, .... ··················
Vll- Brted,ng .......... . .
....................................................................

l.
11.

1

~

1:::0

12:::
125
1::_7

1:w
14 3
147

153

Rcfctcnce:, ... .

TROPICAL PASTURES
f.. M . H u no,-;
l.
11 .

111.

IV.

1

V
\ l.

\ 11
V I t f.
IX.

X.
X l.
X 11.
XIII

'

X 1 \.
:-. \ .
XVI.

lntrodu..:tion .. .. .. ......... ...... ................. ... ........ .......... .
Clima le and Potcntial for I mprovcJ Pa,turc~ in the Tropics ................ .
Role of Plant lntTod'uction ............ ~ .. .. .... ....... ... ........
•=
Tropical Le~umes .............. ................ .......... ........ ... ....... ... ... , ........ .. .
Tem¡,er;ne Legu me\ UscJ in the Subtropics ..... ............ .. .... ..... .............. .
Nodulation and Nitrogcn Fixation of Tropical Lcgumcs ................... ..... .
Lc:¡;ume Nutrition Rt:lative 10 Tropical Pastu rc Dcveloprncnt .................. .
L nde~ir,.¡ble Compound:, lll Trnpical Lcgumes ... ................ ............. ...... .
Phy~iól(1gy of Tro¡,ical Legumcs ........................... ... ...... ......... . ........... .
BrccJing and G e neti.:, of thc Main l.egumcs . ...... ... ........... ... ................ .
Thc l\1am Gras~c, ....•........... ....................... .. ....... ............. ...-.·. ...... ... .
h:cd ing Value ur G rns~cs ven.u, l.c¡;urncs ....... ......... ....... .... ..... ..... .. ... .
Pho~phoru~ .inJ ;s; itro~cn 1-'ertil i.-.a&lt;ion of G ia,:. .................................... .
Brecdin¡,: und Genctin or Tropical Gra,sc::, ......... ........... ........... .......... .
l:kcf PrnJucutin from Lq:ume-8aseJ Tropical Pa~tures ........... =-:_., .......•••
Summary :ind Conclu~1on~ ..................... ........................................ .
Rcfercnc es .. ......... .. ............... .............. .. ..... ...... ..., ... ......... ...... .. ...... .

THE CONflGUAATION Of THE ROOT SYSTEM IN ~ELAHON
TO NUTIUENT UPTAKé

2

3
5

K. P.

8
21

l otroduction. .. .. . . . . . . . .. .. .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . ... .. .... .. .................... ........ .
Gcomemcal [)cscriptioo of the Root S, ~tem .. , . .. .. ................ ... .... ..... . .
II.
Nulrient Tramfcnncc in thc Soil ....... .
. ..... ; .... ... ........................ .
?h)·$,ologica.l Condition~ Governing L p•::ke ...... ... .. ... ..... ............... ... .
IV,
The l nfluence of Conf.~ur&lt;1tion on Upta~e .. . . .... .. .. . .. .... . . ...... .............. .. .
l.

23

m.

27
3J

36
39'

¡·

VI. ('.;¡m:íu~ion:. ... .. .. ..... .. .......... !..

Refcreoce, ..... ......... .............. ...... .

\.

177

¡ 9;
198

57
6S

M,

FROST ANO CHllllNG INJURY TO GROWING PLANTS

u.
111.

l\.10RTLANO

V

i 71

60

l.

l nt roduct1vn .......... ....... .... .. ...... .... ........ .. ...... ... .. .. ...... . .
Bonding Mechamsms in C lay-Organic C'omplexes ................................. .
N nturc of Some Clay-Organic Complexes and R caction, .... ... .... .... ... ..... .
Nature and lmpórtance of Sorne Clay-Org.anic Complexc:, in Soih and
Scdiments .................................. ..... ........ .. ..... .
Conc lu sions .............. .. ... .. ... •.... ................... .. ..... .. .. ... ....... , ... ... .. .. .. ...Rcfcrenc es . ............. ..... ....... .. ... . ......... .......... ...................... .. ..... .... .

167

so

H. f .

l.
1J.
111.
1,·.

······. ······························

159
161

53

ClAY - ORGANIC COMPLEXES ANO IN TERAC TIONS

1

v.

44

1
M . M.

BARI E)

75
77
95

108
11 3
114

-

1

IV.
V.
VI.

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w

A .... 0 J . .

(.All~

lntroductu.&gt;n . . . . . . . . . . . . .. . . ..
. . ....... .... ..... ........ . . .
¡&gt;t;ys1.:o:;hcm:c"I Principies .o í Protein !)true tu re ..... , ....•.... . ... . · ·····-~· · ··
Cold Lability of Enzyme, ...............
. ....... .
\tembr.ine Composition and Pcrmcabiht) . . . .. .. .. . ... ... ... ........ .... ..... .... .
Pro tc.:tion from rreezing . ... . .... . ... ...
.. .. ...•... .. . ... .. ,. ....... ......... .... .
Conclusion&gt; .. .... .. .... ..... ............ ..
... ..... . .. ............ ....... .. .... .
·············· ·· . ··························
Refercm:es .. . . . . . .. . . . . .. ... ... . . . ... .. .

2(J'
21if&gt;
~I~

217
:?:!{J

230
231

r

Con t ......... .

�Cont ....... Advances in Agronomy, Vol

22~ 1970

711E PLA 'ílNU.M MIC~OC:lECTROOE METHOD FOR SOll

AERATION MEASUREMENT

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CONTENTS

~1CINHRE
CoNTRlllll roRS HJ

The Mct!\oJ ........ ..... .... .. ... ......... ... . .. ........ .
11. Elec1wc1'~mistry... . ..
. . . . . . . .. ............................ .
J l l. Ph.,,~ícal Llfccts of l:lcc!rodc ln(&gt;Crt Í&lt;.&gt;n ........ ... ........... ..... . . .... ..... .
IV . Modcls and Microelc.:trode Rc,-ponsc
V. _ Conclus, ,ns ............ .
V l. O, FluJt ~nd Pl:llll Response
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276
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PLANT GERM PLASM NOW ANO FOR TOMORROW

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lntroductu.&gt;n ........................... . ..................... .
Gcnetic A~pec1,. .. ....... . .......
..........
. ............. .
Botanic:..J ..nd Ph&gt; ,iological C'onstderationi. . . .. . .. .
.. .. . .. . .. . .. . . . ......
Ratconin.; and f.nvironmcntal Factors..... .. .. . . . . .
. ....... .
&amp;,U Rela1tonsh1ps ...... . ........................_..
.. ..• . ................ .
Pes1s and Disease ..... .
Manag::mcnt ........... .
Futurc Ou!.loolc .. ..... ....... .... ......... ..... .. .. .
Rcfcrcoccs ... . .. .. .. . ... . .... ..... ........... ............. . . . .. .......................... .

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281
281

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24

ADVANCES IN AGRONOMY
Vol. 23, 1971

286
293

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IX.

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294
300
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Gcrm Pl a,m Delin,t1t10 , .......

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( )ur Necds for Germ P!a•m ..
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Colh.:cting and ·\~~c:nhltng c....
Pla~ ............ ~ ......... ......... , ......•..•
1·, •.iuatwn. lncr.-.,~... :rnJ 1'L,i,,te11ancc of Germ Pla~-;;; ::..~ ..........~.~....... .
Ho1.1. Germ Pla,m h l ,cJ
.... ... .................. ... ....................... .
&lt;,.:rm Pla,m Collcction, .... .
Progr,111h for thc fuwre.. ... .. ......
. .... ...... . .... .. . ...... ..... ....... . -.......... .
Rcfcrcncc, . ..... ......... ... ... '" ............ .................... : ... ................. ~ . .

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323
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45
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THE RELATION BETWEEN GEOMORPHOLOGY
ANO SOIL MORP HOLOGY ANO GENESIS

R . H. f1M-.i1 , 1.!-. f
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11.

GAASS TETANY OF RUMINANTS

111 .
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O. L. GRUNE.S. P. R. STOUT . At-/0 J. K. BROw,-;1:1.1.

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!ntrcxluct1on ........................ . ........ .... ....... ..... ..................... .
lncidcncc, Clima te. and Se.ison .. ........ .. ...... '.................. . ..... .......... .. ... .
Symptoms of Animals ........ ...... ... ..... ........ .................... .. ......... . . ....... .

332
332

IV

Soils.

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Forugc ........ ....... .

342

v.

..... . ............... .

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NITrlflCATION RETAR0CRS ANO SLOW-RELEASE NITROGEN FERTILIZERS

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l'HYSIOLOGY Of THE RI CE PLANT
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Hrc•c,lin!! J.,r l'ho1t1 , nth.:h; 1 fü.:1cn&lt;.} ................... , . .................. .
',,:li:ctm-¡; t',:,r Low : 1 rait•: m H,gh 1· Spccie, ................................. .
\C'l.:c1inr in1 l'hol"" n!hctic Ratc, w11hin '&gt;pecte, ............. ..
llrc·ed,n!' li•r l'lanl 1 , re . . ......... . . ...
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PHOTOSYNTI IESIS ANO CROP PRODUCt ION

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Cont ..... Advances in ~gronomy, Vol.

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FACTORS AFFECTING ROOT EXUOATION

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11

111

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Fvultllion ,lf ~uil (,comcrph11: Conccp1, •.• .••.......• - .., .......................... , .
Criteria U,cJ tn (,c,11n,1rphK Wnrk . .... .... ...... ......... ......... ................ .
f \,11nrJc, tlf "1.,il-C;tº\lllH'rr',1~· l{1..•lati,.,n,
~umma,·y.. ..... . ......... ..
. .. . . .. . . .-~-· .......... ...................
Hcf~r~n&lt;:c'\

11.
111.

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CONTENTS

26

ADVANCES IN AGR()Nl1Y
CONTENTS
CoNTRIBt.: f ORS TO VoLU.ME.
PRCFACE

ZINC ltt SOllS AND S&gt;lANT NUTRITION

Vol. 24, 1972

W. L.

ix

24

tri.
IV.

v.

vr.

THE ROLE OF EXTRACHROMOSOMAL INHERITANCE IN PLANT BREEDING

P. H.

HARYEY,

C. S. Lr.vrsGs. IIL

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F. A.

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V.
VI.

1
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10
18

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m.

1

v.
VI.

VII.

THE CHEMISTRY OF SUBMERGE D SOILS

II.

m.
IV.

v.
\ ·1.

VII.

vm.
IX.

PONNAMl'ERUM .~

lntroductíon ............................. .... .......... ....... .
Kind, of Submergcd Soils ..... . ... ... ...... .. ..... ·. . .... : . ..... . .
Characteristícs of Submcr¡;ed Soils . . . . . . . . . . ....... .. ... . ....... .
Elect,nchcmical Changcs in Subrncrged Soils . . .... ... ......... . .. .
Chcmical Trnnsformatíons ín Submcrged Soils . ........... .... ... . .
;\fincral Equ 1libria in Su b merged Soil~ . . . . . . ............... .... . .
Perspcctíves ......... .. . ...................... . : ....... ..... .. .
Rcfcrcnccs ... ... . ........... . .................. . ... . ......... .

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I.

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P~IIROTT

Int roduction . . . . . . _. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tcrminology . . . .
. . . .. .. .. . ... .. .•. .. . .. .. .. .. .. . . .. . .. .
ln,x-ct Resi:.tnncc in 'SclecteJ f-'ie!d Crops . , . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Horliculture Crops . . . . . . . . . . . ........... , . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Forest Trecs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1'1,1i~cellancous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
rro1 lcms Associatc.J with Drecding for Resistance to InscctS . . . . . . . . . .
U,ilization of Resis::::-it V;,rieties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S11mmary • , • · · · · · · · · · · · · · · · · .·, · · · · · · · · · · ·.~ · • · · · · · ..... ...... .
f;,:ferc:ices .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' .. . . .. . ... ' ........... . .

187

188
188

231
2A 1

243
246
249

Z50
251

34
48

TRACE MHALS IN SOILS. PLANTS, ANO ANIMALS

58
00NALO

80
87
T.

88

J.

LISK

267
268

Int rocluction . . . . . . . . .. , ....................................... .

11. Thc $oíl-Plan• Comr,k.x . . . . . . . . .... .. .......................... .

299

Acw:itic Systems . . . . . ... . ... . ........ .... ................. .... .
Ccntinu:ng Res-:arch , .. . ... ....... . .......... . ... · ... · .. . - · · · · · ·
Re fcrenc&lt;:s ....... ..... . .. .... . .........• : •• • • • • • • • • • • • · · • · · · · · ·

309
311

MUNGLR

Introduction ....... . .......................•.......... • • • .. • , • • •
Ideotification of Gcnetic Variation .. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .
Genctics and Heritability .... ... . ............................. , , . ,
Relati\'C lmportance of l'hysiological Componcnts . . . . . . . . . . . . . •....
Using Genetic DifTerentiatiun for Elucidation of Physiological and
·
0iochcmical Pathways . . . .............. -- . . . ............. • • • , , •
Summ., ..y and Arplication~ in Plan! Breeding . .
. ................. .
Refcn:nccs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... • • • • • • • • • • • · · · · · · · · · ·

II.
III.
IV.
V.

181

~

PHYSIOLOGICAL GENETICS OF CROP YIElD
J. l.. 0 .r.nl N,

180

30

IV.

WAt I A&lt; l.

G.

~9

m.

D. H.

173

RESlSiANCE.- OF PLANTS TO INSECTS

3
7

IV.

F. N.

148
15'1
169

\\'ER1'SMAS

Intro&lt;luction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ......... ........ .
Compositíon of the Cytopla~m . . . . . . . . . . . . . .
. ............ _ ... . .
DNA anJ lts Role in Cytoplasmic Org:inelles
.......... .
Plant Traits Influcnccd by C ytoplasm . . . . . . . . . . ............ .
Possihk Mc.:l.anisms Inv0lved in Cytoplasmic Irhcritance of Plant Traits
C} tcpl:lsmic Differenccs-Possible Origin and Rj'1llfications ... .
Refercnces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ . ...... .

l.
II.
111.

147

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ .
Zin&lt;: m Soil~
Av?.ilability oí Zinc to P!ants . . . . . . . . . . . . . .
. ....
Diagnosing Zinc Defü:icncies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....
Corrcction oí Zinc Dcfo.tcncy . . . . ....... ,.:·....... • .. • .....•. .....
Summ:iry and Future R.:search Needs . . . . . . • . • . . . .
. ....... . .
Refcrences . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .. ........................... .

J.
JI.

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LJSOSAY

BfHAVIOR OF HERBICIDES IN l&gt;tANTS

97
99

D. S.

123
132
136
1-38
142

r.
n.

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IV.

1

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R. H. l!e,i,..

R. H.

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S111MABUKURO, ,.-.:,,

Ci. G.

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Tn-roduction . . . . . . . . , . . . . . .
. . . . . . . . . ••••••••••••· · · · · · · ·
Jlcr.z0ir AdJ~ . . . . . . . . . ........ • • • • • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
. . . . . .. ... - ...... . . ... . . ........ .... .
, )i:,i, ro:l:til:m:s ... .
. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. ..
Triazincs ........ .

.

.

.

Vol . 25, 1973
CONTENTS

Con t .. . Advan ces i n Ag r onomy, Vo t•~~24, ·1 972
Vil

Cn~TRlllL'TOR!&gt; T•

PRCFACE

v.
VI.

vrr.

~;;~::i~~~;~::~1::::.:::.;: .: ::.: :-:::~:::::::::::::: .·:::::

rx.

Subst ituted Ureas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .
Carba~tcs ....... ;.;. . . . . . .......... . .... : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :
Anilides ............ .. ... ... . . . . . . . . . . . . . . . ........... .

X.

Summary ... .--;-, ••.... . .......... . ......... .... . . . . . . . . . . . . . .

\·IIJ.

Rcfcrences . . . . . . . . . . . . . . . . . . ." . . . . . . ....... .. ... ........... .

363

PHOSPHORUS 11-1 RUNOFF AND STREAMS
J.

37!
37:!

r.
IV.

v.

PH!I 11• BECl(ETT

Int roduct ion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VI.
. . . . . . . . . . . . . ... .

JIT.
IV.

Ex;:.:rir.:.!nta[ Evidcncc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .
Threshold Ralios .....•. . .. r .. . . . . . . . . . ..... ... ................ .
R eferenccs ......· ...................... . ...... . . . ... ... . .

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2
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37
38
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379

380
385
393

CRIMSON ClOVER

408
W. E.

~t:THOR I_Nn:.:x . . ....•.. ,..... .. . . . . . . _. ..•..... . . .. . . . . • . . . . . . . . . . .
:&gt;L'BJECT JNDEX . . . . , •. . .. • , . . • . . . . . . . . . . . . . . . . , .. . . . . . . . . . . ~ . .. .• , .

SvERS:- ANo

1ntroduc.ion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. ........ .
Tcrminology
. ... . .. . . . . .
.. ...... ...... . ...... . .... . ... .
Fac1ors :\ffecting the Dynamics of Phosphorus in Runoff and Streams .. .
Phosphorcc. Loads in Runoff an&lt;l Streams . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .
Imp:ict o f Phosphorus Carric&lt;.! in Strcams on Standing Waters . ....... .
Prcsent Status and Outlook . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .
Rcferences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

m.

CRITICAl CATION ACTJVITY RATIOS

J.

xi

.• • , ' . •

358

H.

rr. Cation Activity Ratios in Relation 10 Nutrient l r :1kc of Plant Gr0wth . . .

ix

VOLUME 25

351
355

368

413
444

J.

11.
111.
IV.
Y.

vr.
VII.

VIII.

E.

KNIC,IIT AND

A. HOLLOWELL

lntroduction . . .......... . ..... ........ . ......... .. ........ . .. .
f\forphology .. .. .. .... . . . ... ... ~-· .... . .. . . .......... . ...... .. .
Physiology . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... ......... . . . ........ . ... .
Culture .... .. .. .... .. . ..... . . .. ......... , ... ·...... . ........ .
Utilization ... .......... .... . . ....... . ......... . ... ... . . ..... .
Genctics and Cytology ... . . .. ................................. .
Brl.'eding . . . . . . . . . . . . . . . . .. .......... ... ..... . .............. .
Conclusions ............ ... ................... .. ............. .
Reference~ . , ........ ... .... ................................ .

48
50
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57
65

68
69
72

73

ZERO-TI llAGE

K.

flAr.UMER

~:-10 W.

A. P.

ílAKERMANS

78

II.
111.

Jntroduction: The Conccpt of Zcro-Tillage . . . . . . . . . . . . ............ .
Comparison of Environmental Conditions in Tilled and Unt illed Soils .. .
EfTects of Zefo-Tillage on Plan1 Growth . . ..... . .... ..... ......... . .

1\'

Crop Husl:-:i•H 1ry . . . . . . . . . .

. . .. • • • • • • • • • • • · · · · · · • · • • · · · · · · · · ·

103

V.
Vf.

Evaluation of Zero-Titlagc in l·arming Systems ........... . ......... .
Conclusion .. . .......... . .. .. ....... . ... - ... .. , ... · · · · · · · · · · · · ·
Rcfcrences ........ ...... . .................. . • • • • • • • • • , • • · · · · · ·

119
120

l.

V

328
337

342

27

AOVANCES IN AGRONOMY

CON íf:.NTS

328

80
95

113

Cont .. • . . .. •

�VI

CONTENTS

Cont .... Advances i n.Ag r onomy, Vol. 25, 197~
THE GENETIC CONTROl OF FLOWERING AND GROWTH IN SORGHUM

J. R.

vii

CONTENTS

GENESIS ANO MANAGEMENT OF ACIO SULFATE SOILS

QUIN!IY

C. lkocnu-1tLI'&gt;

Al'IO

J. K.

28

CoULTFR

1.

lntroduc11on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .............. .
1~6
Gen&lt;.!tics of Flowering . . ...................................... .
m. The Floral Srimulus . . . .............................. . ... .... . 127
IV.
129
Phr,iology of Flowerin¡; . . . . . . . . . . . . . . .................. . ..... .
V.
129
vr Genetics and Physiology of Ccll Elonga!ion . . . . . ................ . 132
Tnfluence of Photoperiod.. Temperature. and Leaf Area on Flowering .. .
VII.
136
vm. Tnflucncc of Maturi1y Gcnotype on Plant Gro" lh and Adaptar ion .. .. . 140
Morphological Effects of Hybrid Vigor in Sorghom ........... ... .. .
lX
141
Gcnctic Conrrol of Hybrid Vigor in Sorghum ..................... .
X.
146
xr. Sorghum Gcnorypes as E1perimental Suojects . . ........... , ...... . 151
ry and Discussion of Gcnelic Control of Growth in Sorghum .. .
xn. Summa
154
lmpl1carions to Plant Brccding ................................. .
156
Refercnces . . . . . . . . . . . . ... ........ . . .. ......... . . .......... .
160
If

r.

¡-.

11.
llL

-

IV.

-·

v.
vr.
VII.
VIII.
IX.

Introduction . . . . . ... ..... .. ......................•......... ..
The Formation oí Sulfides . . . . . . . . . . . . ................... . ... . .
Oxidation of Sultidc~ ..................•.......................
Minmg an&lt;l Corro~ion Problcms ................................ .
Classification and fl.1a¡,píng ......... . ........................•...
Conditions for Plant Grm\lh ................................•...
Managcment for Ac, 1cul1urc ....................... . ........... .
Analysis of Pyritic S01h ...... .... . ...... . ............. . ...... .
Conclusions . . . . . . .......... ~ ............. .. ............... .
Rcferenc~s .. . .... .. " ........................................ .

266
267
2711
290

29:?
:?96
J0fl

315
318
319

MALTING DARLEY IN THE UNITED STATES

G.

ION ABSORPTION BY PlANT ROOTS

T. K.

I.
Ir.

HODGf'S

I.

lntroduction . . . . . . . . . . ................ .. ............. . ..... .
II.
Overview of :s;utrienr Absorption by Roots . . . . .•...... . ...........
m. Energ;, -Dependent ancJ Active Ton Transport ......•.... ...... .•... .
IV.
Kinet1cs and Sclectivity of Ton Absorption . . ............... .
v. Fncrgcrics
of Ion Transpon
......
. . ...
. . . . . . . . . .. .. ... .
vr.
Proposcd ~fodel for Ion Absorption by Roots . . . ................ .
VH.
Summ:iry . . . . . . . . . . .
. ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
Reference~ . . . . . . . . . . . . . ............. .. ...... . . .....•....•..

163
164
167
180
189

-

IV.

-

v.

111.
VI.
VII.
Vllf.

..

198

201
202

IX.

X.
XI.
XH.

XII l.
LOOGING IN WHEAT, AND OATS: THE PHENOMENON,

A. PETERS0?-1 ANO

A. E. FOSTER

32R

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. .
Hi~torr of Mailing Barlcy Production in thc Unitcd Slatcs ....... . .. .
The ~l a lting Proce~\
. . . . . . . . . ......................... .
Uses of !l-lalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... .
C'lassification of Cultivatcd Barkys of 1he United States . ... .
Grading Srandards of Mailing Barley . . . . . . . . . . . ................ .
Rcquíremenis of Malting Harlcy . . . . . . . .... ..... .. .... . .
Sourcc~ of Variability in \faltmg Qualit,r F.ictors . . . . . . . . . . . . .. .
Barlc} and Malt lntc.: rch,Hacter Correlations .
. . . . . . . . . ....... .
Gcnct1cs and 8reed1ng of :vlalting Barky . . . . . . . . . . . ..... .... .
Hyhr:d .\lalting Barley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
() 11lity T~sting Prc,:cdurcs Used to Develop Acceptable Malting
[hrl~) Varicties
.. ... ................. .........
. ...
:'-1 a: :ing 13;.r!cy Produ.:tion P1 .1ctice~ . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Hcfrrcnces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. .

328

.332
334

335
338
340
345
347
3.50
358

36()
364
375

ITS CAUSES, ANO PREVENTIYE MEASURES
\fOSHE

J. PINTHl'S

AUTHOR

379
3&lt;Jll

f •..-oF.X

SusJECT Y..oEx

J.

lntrodu;.tion ............. ... . . . . . . ....................... • ....
Description and Causes ................ . . .. .......... . .... . .. .
IIJ.
Effccts of T.odging on Crop Developmenr and Yicld ... : .. .... ..... .
IV.
Plant ( h;.iracters Associate&lt;l with Lodgin!,! . . ....... ..... .......•. .
V.
Environr:ient:il and Agronomic Factors Affecting Lodging .... . ..... .
VI. Prcvcn tic,n of Lodging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........ ...... .. .
VII.
Breedin¡z for Lodging Rcsisiance . . . . . . .............. . ...... .. .. .
vm. lncrea~cd ElCrloitation of Yield-Promoting Factor~ Due to the
Prevention of Lodging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...•............
References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
IJ.

210
211

-

217
221
231

238
246
r

254
256

ADVANCES IN AGRONOMY
Vol. 26, 1974

AMORPHOUS ClAY CONSTITUENTS Of SOILS

CONTENTS
CoNTRllll
PREl-'ACE

l tJl&lt;.~ 10

KOJI WAD., ANO

VoLL1 ~1E 26 . . . . .

i,

.. •. • . . . . . . • . . . • . . . . . . • . • . . .

·"

GRAIN LEGUMES OF THE LO\'l 'AND TROPICS
K. 0. RACHtl:.

11NU

L. .\1

29

'-'ONTENTS

vi

KIJBERl S

M. F.

HARWIIRD

Introduction . . . . . . . . . . . . . . .......... - , .. , . . , ............ .
Dcfinition and Scopc . . . . . . . ...... ....... .......... . ........ .
Nature of Matcrials . .
. . . • . . .'. .
. ................. .
Idcn:itication and Quanurnti"e Estima11on ..... , ........ • ....... . . .
V. Formation and Transforrnalion ......... •.... •.... .... . •.... ,_ ... .
VI. Re\ationship to Soil Propcrucs .............. .• . , . . . . . . . . . ..... .. .
Vil. Summary ...... . ........................................... .
Rcfercnces .........
. .. , ...._. ·~· ~-, .... , .. -·~·-··--··
J.
ll.
III.
IV.

2 11
212
213

230
233
242
253
254

THE CALIBRATION ANO USE OF NET RAOIOMEiéRS

l.
1l.
lll.
IV.
\'.
Vl.

VII.
VJ 11.

Jmportance ancJ Pro&lt;lu.::lio n . . .. . ..... .
......... . .... . . ... ..
Botanic:.d .......................... .
PcanutS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .... - - . . . Pigcou Peas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .... . • .. • • • • • • • • • • • .
Cu\~peas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. .... ..... .
1'l ung Be.ins ............ .. ...................... .. .......... .
51.!condary Species . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... ... .. .
Condusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ............. . ... . ...... .
Rcicrenccs . . . . . . . . . . . . ............ .

2
7
11

3:?
.;4
6.::
77

91
118

SHsRwooo B. loso
I.
11.
III.
IV.
\'.

vr.

. ..... .. ...... . ...... . ..... . ...
Introt!uction
instruments • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. .
Calibralion Mcthods . .
. ................................ .
Utilizing thc Basic Nct Rvdiomc:tcr . . . . . . . . . . ..... ... .... ....... .
Modilic:itions for Diffcrc:nt Applícations ... . .................. .. ... .
Summary . . . . . . . . . . . . . . . ... ................ . ......... . ..... .
.............................................
Referenccs
QUANTITATIVE GENET!CS-EMPIRICÁÍRESUlTS

26 1

262
263
268
269
272
272

REtl:VANT TO PlANT BREEDINC

R. H. I\IOLL

LANO TREATMENT OF WASTEWATER
HERMAN BOUWLR ANO

,

l.
11
11 l.
l\' .

R. L

Cl!A1"EY

1ntro&lt;luc1ion . . . . . . . . . ... • • • • • • • • · • ¡ · · · · · , · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
fJk uf Was1ewater Con,1itucnt, in Soil . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . ..... .
L·1op Respon'i&lt;! ................. ............ ...... ...... ... . .. .
Selc:.:tion an&lt;l Dcsig_n of Systcm . . . . . . . . . . . . .•...•...............
Rderences

133
135
16.;
167
169

ANU

C. W.

STUBER

Intrcxluction ......... . . . ........................... , .......... .
Genctic Variability . . . . .............. ........ .. ...... . .... .... .
m. lnbrcc:ding Dcpressiqn ;ind Heterosis .............. . ......... ..... .
IV. Gc:notY,pc-Environmental Interactions . ............................ .
V . Re~ponsc to Selc:clion ......................... ... ........ .. . . . . .
VI. lmpll.:alion~ oí Quantitat¡\c úenetics 10 Bre.e ding Mcthodology . ...... .
.......... _ _ _ _R
_efcic ,:c~ ·- .• ........ ·...:....:: ...••..•_._-_._._._._._·;- ·-· •..... - - ~
l.
II.

277

278
284
287
295
305
310.

THE DEVELOPMENT OF TRITICALE

F. J.

ZILLINSKY

BIOMASS PROOUCTIVITY OF MIXTURES

il. R. ·¡ RI. NIJATII
l.

11
11 l.
I\'
\ '.

VI.

1ntroJuction . . . ... ..... .... .
(.ump.11 1~on of Y1clJs uf Mixture, auJ /\tonuLulturc~ .............. .
Thcorctical Cunsidc:ration~ . . . . . . . . . . . . .
. .......... ... .... .
f} pes of 1111cract1on C:111sing Nontransgrcs,h e Oc\'lallons of l\l ixture
Y1dt!s from l\lid-.Montxulturc Yalues . .
.. . ...
. ..... .
1\led1anisms Ca pablc of Causing fransgressi,c: Yielding by l\l,~tures . . .
Conc lu, ions
l&lt;cfrrcnccs
V

17 7
li9
! ID
186

196
205
~()6

1.
11.

Historical Rcvicw .. . .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. . .. . .. .. . .. . . ..
lirecdrng and Rcscarch III c.a~tern Europc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

315
318

m.
rv.

Brcedi n¡; and Research m W c"~tern Euro:,e . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BreeJing and Rescarch in N,,rth America
....................... .
Triticak ímprovement .tt C l.\lMYT . . . . . . ..................... .
Rccent íntcrnacional o.., -clopmenis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . .
Rcfcrences . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . • ........ . ...............
r

322
324
326
338
346

V
VT.

S1;BJECT

1:-0LX

349

.1

�ADVA~C:S IN AGRONOM~ "- - - - -

FfRT!llZERS FOR USf UNOER TROPICAL CONQITION~
O. P.

•

PRI I ACF

-,--

27

CoNTRl8UTORS TO VoLUME

Vol. 27, 1975
• •••••••••••

ix

. .•.. • ...... . .....•.•..

xi

• • • • • • ¡., • • • • • • • • • • • : • • • • • • • •

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . ,~'.· . . .

I.
H.
lll.
IV.
V.

PHYSIOtOGY Of WATER DEFICITS IN CEREAL CROPS
J. S. BoYrn

H. G.

ANO

r.

111.

IV.

r.t.

K1ss,

D.

DRÁGAN·BULAROA, ANO

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• r•

•

•

•

IRWIN P. TtNC ANO RoaEllT

VI.

-,

175
176
182

186
202
204

WJLU!W

T.
ll.
111.

R1.0IJLESCU

•

L.

FOREST SITf OUALffY EVAlUATION IN ).HE UNffED STATES

17
22

IV.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

25

H.

CAlt.MEAN

lntrodw;:tion . . . . . . .
. . . . . . . . . . , . , ....... .. ... .
History of Site Quality Estimatior. in 1he Unitcd Statcs , . '•.. ·. · ........ .
Methods for F~timating Si1e Quality
......... .. , . , . . . . . .•.....
Conclusion, . , • . . . . . . . . . .
. . . . . . . . ..•..... , . , ............ .
Appcndix: Common :inú Scien1i!k !'li:imes of Trec Spcci:s r •..1• • • • • • • • • • •
Refcrenccs .... ... ........ .... .................. ; . , •............

209
211

212

2SS
257
258

27
64
THE ROLE OF REMOTE SENSlt,G IN DETERMINING THE DISTRISUTION
ANO YIELD Of CROPS
,1

76

•

7ó

.

I-IEATH

T.

Jn1ro&lt;luction ............................ . ......................
Hiochcmica l an&lt;l Physiological Effects .....................•...•.. ..
ü.:vdopm.:nt anJ Prc&lt;lisposition to Oxidant lnjury . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Enviro11111cntal Factors lnflucncing Susceptibility anJ Sensitivity ....... .
Thc Role of S1omata ........................................... .
Conclu~ions ..
Rcfc1encc, ..... . ............... . .. •...... . . . .. .. ..........•.....

v.

Bricf Dcscription o! Tropics ... . .............. .... : .. • .. ..........
Hi-;tory of F.:r1ili~r Use in thc Tropic~ .. .. ........... r .. ., ........ .
Agronom1c C-ons1dcr:\llons ... . . . . . . . ............. : . : .. ·:· ........ .
Fcrtifizer T cchnology üevelopme11ts . . ............ . . ; . ; , . :'. ........ .
References ...... , ..... , ...................•... '. .'t ... ,....... .. .

2

lntroduction . . . . . . . . . . .
. . - ... - ............... .... ......... .
Role of i\ccumulated Soi! Enzymcs in thc Initial Phases of the
Dccompo\ition of Organic Rcsiducs anJ of thc Transformation oí
Somc Compounds .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .......••..
En7yrnatic Activities in Soi! undcr Conditiom Unfavorable for the
l'roliferation of Microorganisms . . . . . .
. ....................... .
Summar}
Refe1 ences
. .. .. .. .. .. . .. . . . ... .. . .. .. . .
. ..... ... ........ .
RESPONSES OF PlANTS TO AIR POLLUTANT OXI0ANTS

H.

IV.

Introduction ....

.

s.

m.

30

RussEL

.

-----

! l.

D. A.

M c PHERSON

IntroJu..:tion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - ............. ' ...... .
Sensiti, ily of Dcsiccation . . .... . ... : . . . . . . ..........•........
lmprovcmcnt of Orought Response thrJu¡;h BrecJing
and Management ................. ' . ~ ......... . ..... : .......... .
Rcfcrenccs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ .
81OLOGICAL SIGNIFICANCE Of ENZYMES ACCUMULATED IN SOIL

J.
H.
IIJ.

r.

El'-CEU,HD A1-D

MA R\!:-i

E.

..

8AUf.R

r

Intro&lt;.lucuon . . . ........ ... ..................... , .•.............
Remole Sen~inj? Dc:vclopment . . .. ~ • ................ , . . . . . . . . . .. .
lI l. Physical Ba~is for Remote Sensin¡: ........ . ......... ( : ........... .
IV. Agricu!1ural Applications of Remole Scnsing .......... ! ............ .
v. Furmc Rol..: oí ,\.;:rkullur.d R~·1·1&lt; te S,·n,int: ....... , ◄,
·Rerercnces ............ - . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . .L • • • • • • • • • • • •

89

II

93

105
107

Í .... ••. ••.. ••

111
117

118

•¡

-

-

271
272

274
291

300

301

CHEMICAL MONITORING OF SOILS FOR ENVIRONMENTAl QUJülTY
AND /,NIMAL hND HUMAN HEALTH 1
PHYSIOLOGICAl, BIOCHEMICAl, AND CENETIC BAS1S OF HETEROSIS
SURESH

K.

J.

1ntroduction .......................... . ...................... .

11.

Hctcro~is in Heterotrophs and Autotrophs •· _._. _._.-..: ..... .. .......... .
Ócc1irrrn..:e of Heterosb
............. ... ..
E\·ah::1t1on of He1erosis . . . ~ •.. , . -•~•·... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
,\lan,fe,,.,liún of Hctcro.,is . . . . • . . . . . . • . . . • , , .. . • . . , . -.
Prcscn: Iheoncs cf Hetero,,~
. . ..... ....... .
Physio!oric.il and Genetic An:il)~i, of Hcterosi, . . . . . . . . , . .
Synthe&lt;t~ . . . . . . . . . . . . . .... .
1'1 o¡:rammmg m Hc1ero1ic l lyb,-i,h

111
IV.

v.
VI.
Vll.
VIII.
IX.

DALE

-

- ' - - • - - - ' ~• .1..... "'-'".

PREFACE .

..

1:5
125
126
127

.

.

.

•

. ...

H.

111
IV.
V
VJ.
VH.
VIIL

'l

J 30
166

'

.lóR
1

ADV

~·~-CES _iIN

. ....
.. ....

l.
11.
Ill.
IV .

E. A. N. GrccnwooJ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ....... ....... .

l \'.

v.

V!. Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .. ....... .... .
VII.
Conclusions and Aspira tions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .... .

Rcfo1ences . . . . . . . . . . ........................ . .. .

1
.

l
2
7

/
1
!

28

í

34
34.

Rodncy J. Arkley

11.
IJ l.
I\'.
V.

VI.

íntroduction: Objectives and Problcms of So:i Classification
Numrrical Taxonomy or Cluster Analysis of Soils . . . . . . . . . . . . . .
On.Jina ti011 of Soils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . ........... .
Soil ;:5 a11 Anisotropic Entily . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .
Statbtical Mcthuds fer Comparing Classifi1..ntion ........ .
Condusi011s :m&lt;l Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ret.:- renc~s ... , . . . . ..... , .. .. ........ .' . . . . . . . . . . . .. .. .

t

327

343
358
364
366
375

31

1n t ro&lt;l Ud JOTI . . • . • • • . • . . . . . . . • • • • • • • • • • • • • . . . . • •- • • • • • . • 119
lsotlli\):, &lt;&gt;f Pro,oplasts ......... ~ ........ .'. .............. . 120
Culture of Proloplasts ....... , .... •............. ......... 126
Protopbsts an&lt;l the Gc11ctic Müdification of Plants .. . .. . -..=:-e-.. . 13S
152
TheFuture · · · · · · · · · · · · · · · · · · - · - · · · · · · · · · · · · · · · · ·····
. ........ . . ...... . .. . 153
Refer... n..:es . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CROP WATER OEF!CITS

Jolm E. Bcgg and Neil C. Turner
l. Intro&lt;.luction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .... ... .... . . . . . . .
l I. Evarotranspiration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
111. Measurcmcnt of Crop Wate r Status . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. Effccts of Water Deficits on Crop Growth and Development
v. Adapt..ltion to Water Deficits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI. Effe..:ts of Water Deficits on Yic!d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VIL. Water Use Efficiency . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VlII. Diffrrence in Rcspow:c of Plants Grown Undcr Controlled
C0ndi1ions and in thc Fie!d ...... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

STATISTICAL METHODS IN SOIL ClASSfFICATION RESEARCH

l.

v.

.I

14
18

Factors Affccting Nitrugcn Stress . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . .
Altcm:itrve Evaluators o f Nitrogcn Stress ....... ~ ........... .

.... ·-•-..... - ......... .

316

3~3

lndra K. Vasíl

xi

11. Quantitative Concepts of Nutrient Dcficicncy ...... .... ..... . .
III. Nitrogcn ~tress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... .. . . ........ .

.. . . - . .
CúNTFNTS

•

306
307

THE PROGRESS. PROBLEMS, ANO PROSPECTS
OF PLANT PROTOPLAST RESEARCH

ix

-

lntroduction

·r

As;~b~~,;rL',~-

NlTROGEN STRESS IN PLANTS

L

1

8Al-:FP -'.:&gt;-O LEON CHESNIN

Introduction
.. •.•• ...• •. •..• f•••....•.....
Soil P0lluti ,n Sources ........ .
.
eOmpos111on
. . ..
. .
1
S01 I an d ,.
n,l~te
,v.onH0íJng ............. ,........... . .
Mc1ho&lt;l~ of ( hcmical Analy~¡.; . . .
. . . ..........•. '..... .. . .. . .
Monrtoring of Macroclements .... . . . .........• ,, . t; . !......... . .. .
..
.M omlonng
o f••·
,v,1croe 1ement~ . . . . . . . . . . . ..... , ..... ... ..... .
Toxic Trace ~lements. Organome1a1'1c Complexcs ... ___: ., .......... .
Rccornmc-m!Jt1ons for Continuin¡; Re--earch ..............•..•......
Rcfcrences . . . . . . . . . . . • • . . . . . . . ... ...... ..... : .. 1••••••• •• •••

Vo 1 . 28, 19 76

28 . .· . . . . . . . .

...... .. . .......

-i

123
124

CONTENTS
CO:-.'TRJBl.JTORS TO VOLU~IF

E.

SINHA ANO RENU KIIANNA

37
39
54

rx.

59
63

161
163

167
170
182
188
19S

202
Summ:iry and Cont.:lusions ..... . ..•..................... . 20S
Rcícr.:-nces ...... . ...................... ... . . .......... 207
- 1

64
68
USE OF TRACEAS FOR SOIL
ANO FERT!UZER NITROGEN RESEARCH

NlTr1ATE ACCUMULATlON IN VEGETASLES

R. D. l lauck and J. M. Bremner

D.N. Maynard, A. V. Rarker, P. L. Mi11n1ti, and N. H. Pcck

l.
I!.
III.

rv.
V

Introduction ....... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .
1
!;11,,·ds of Nitr:itc anti Nitrite ro !fornan H&lt;';llth . . . . . . . . . . . . . . .
Fa1.:tors Affccting Nilrate Al:cumuJation . . . . . . . . . . . . . . .. ....•
Nitratc C'onccntrntions in Vege1.1bles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C'onclusior.s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . .. .
Refcrcnces ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

219
l. lrt10duction ......... . ..... . . . . . . . . . . . . .... .......... .
223
A:;sumptions
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
II.
225
lll. ,\Jv3nt:iges and Dis:idvantagcs of Nitrogen Traccr Techniques
....... ... . . . . . . . . . . . 226
iV. D~,¿rmin:it:on of \!itrog.:n lsotopes
V. Sour..:es and Cost ot' Nitroge n Tracer Materi:ils . . . . . . . . . . . . ... . 239

71
72
77

99
113
114

i1
l

VI. U~ of Nitrogl!n Tta..:&lt;!r Matcrials ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . 242
VII. Pc~sp•:ctivc . . ... . .................................... . 260
261
R,:fe rences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cont ..... .
R.: ier,·11..:·~s . . . . . . . .- . . . . . ..

-,

1
~

1

¡

�vii

Cont . . . Advances in A0ronomy, Vol. 28, 1976

32

ADVANCES IN AGRONOMY
Vol. 29, 1977

NUCLEO-CYTOPLASMIC RELATIONSHIPS IN WHE,\T

G-. C. M. Sag~

CONTENTS
l.

JI.
III.
IV.

V.
VI.
Vll.

lnl1o&lt;luc1Jon .... . ......... .. . . . . . . . . . . . . . . . .. ........ _
Cytoplai.mic Variation in Wheat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
The Gcnetics of Fcrtilny Restoration . . . . . . . . . . . . .......... .
Cytoplasmic Effects Other than Mak Stenhty ............... .
Thc Biological Basis of Nucleo-cytopb:;mic 1:neractions· ........ .
Cytoplasmic Variation in the Abscncc of t-.fal· Sterility ........ .
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........• . ......
Refcrcnccs
..........................................

267
268
274

286
290
295

CONTRffiUTORS TO VOLUM L 2 9 . . . . • . • . . . • . . . : • . . . . . . . . . . • .

ix

PREFACE

xi

.................... . ........................
NITROGEN FIXATION IN GRASSES

296

297

Carlos A. Ncyra and J. Dobereíner

l. Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II . Nitrogcn Fixatíon in C-3 and C-4 Grasses . . . . .
m. Bacteriology .. _ . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. Factors Affecting Nitrogen Fixation in Grasses . .
V. General Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
References . . . . . . . . .. . . . . : -. . _ ..• :
Note Added in Proof . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1
3
12
26

. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .

1

•

ASPECTS OF THE COMPARATIVE PHYSIOLOGY
OF GRAIN YIELD IN CEREALS

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

. . . . . . . . . . . .
_. . . . . . . . . . .

30

. . . . . . . . . . . .

33
38

&lt;· __ ... . . . . . . . . . .

L. T. Evans and I. F. W;nJhw
l.
¡¡.
III.
IV.
V.
VJ.
VII.
VIII.
IX.
X.

lntroduction ..... ........ .... .................. . ......
Origins and Adapta tion . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . .
Reproductivc Develorment .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Root Growth and Nutricnt Use ........... ..... ........... .
Canupy Growth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le:if Phot0synthcsis . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . .
Canopy Pho1osynthesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Translocation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ....... ... ... .
Grairt Growth ...... ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Limiting Stages in the Lifc Cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Xl. Co11clusio11 . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rcfcrenccs ......... , ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

301
303

305
310
315

SOMATIC CE LL GENETICS ANO PLANT IMPROVEMENT

W. R. Scowcroft

..

317

1. Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

323

ll. Plan t Ce U Tissue Culture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. ... . .
lll. Anthcr Culture and Haploids . . . . . . . . .. t '............. .
rv. Mutant lsolation and Sclcction . . . . . . . . . . '· .. . . . .. . .. .
V. Plant Ccll Protoplasts . . . . . . . . . . . . . . . _ : . . . . . . . . . . .
Yl. Genctic Transformation in Plants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VII. Concl usions . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . .
Refcrences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . .

329

1

335

,
1

340

349
350

_J

THE BIOLOGICAL YIELD ANO HARVESl INDEX OF CEREALS
AS .A.GRONOMIC ANO PLANT BREE01NG CRITERIA

'

C. ~1. Donald and J. Hamblin

39
40

44
48

55
61
73

74

SOIL ORGANIC PHOSPHORUS

l. lntroduct ion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .
ll. Thc Rchtionship of Biologit:al Yicld. Gra:n Yicld, :tnd Harv&lt;.st
1111.kx to Each Other :rn&lt;l to Othcr Pl:lnt Ch:.iractcristics ........ .

361

R. C. Dalal

1
1

364

-375

lll. The lnf1ucnce of Environmental Factors . . . . . . . . . . . . . ....... .
IV. Biological Yield and H:irvcst Index as Critcria in Cereal Breeding . .
V . Concluding Comments - ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
References .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .. .... . ..... -:-.- : .

-

390
4Q1
404

,¡

l. lntro&lt;lu-:tion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ll. Organic Phosphorus Content of Soil . . . _ . . . . . . . . . . . . . • . . .

83

84
m. Naturc,of Soil Organic Phosphorus . .. . :-; .~I,; . . . . . . . . . . . ... 86
IV. Organic Phosphorus in Soil Solution . . . . . :·: :_ .. . . . . . . -. . . . 90
v. Orga.nic Phosphorus Turnover in Soil . . . . . : ! . . . . . . . . . . . . . 96
VI. Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . ." ~ . . . . . . . . . . . . . J 12
Rcfercnces

---- -K&lt;

Cont .... Advances in rg ronomy , Vol. 29, 1977

COSTI :-,.7 ~

,1

-

GRqWTH OF THE LEGUME SEEOLING

PHYSICAL PROPERTIES OF ALLOPHANE SOILS

T. Maeda, 1l. T ..,~:c-naka. a.nd B.

C. S. Coope1
l.
l l.
11 l.
IV.
\'.
V l.
V 11.
Vil l.

In trol.lu..-:tion . . . . . . . . . . .
Piiysio!ogica1 Prcdctcrmi.J1:ition . : .
t ,e rrmna t ion . . . . . . . . . . . .
Sta,;es of Scedling Dcvelopment
lmpnnemcnt of Legurne Seedling Vigtn
Secubed Preparation . . . . . . . .
Sccuing l orage Legumcs ... :
Seeding Man agernent Practices
., .
Refcrences . . . . . . . . . . . . .

. ...

....

119
120
l 21
t .,..,
_.,
130

.•..

130
131

137
137

l
..

1

--,-

VII

Q.ISEASE ANO INSECT RESISTANCE IN RICE

GurJev S. Khush

l.

11.

C. B. R.ichey, D. R. Griffith. and &lt;;_ D. Parsons

\

.

L lntroduction . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . 229
23'2
11. Lndex Properties . . . . . . . . . . . • . . . ..
. .. . 241
IIJ. Structure of A1lophane So1h . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 246
lV_ Physica1 Charactcristics of Xlophane Soils
v_ Soil Engineering . . . • . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . _ . _ .. 253
References . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 261

--~

YtELDS ANO CULTURAL ENERGY REOU!REMENTS FO R CORN
Ar·.0 SOYSEANS W ITH VARIOUS TILLAGr--PLANTING SYSTEMS

141
lntroduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
143
Tillagc-Planting Sys.tcms . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
}47
lnílucnce of Tillagc- Pl:rnting System on YidJs
...... . .
1 :,- ..,'
Yiel&lt;l Factors lnlluenccd by Till.1ge-P! :m ti; g System . . . . . .
169
t:.ner¡,•y Requirements for Various Tillagc-F\anting Systcms
178
Projo:cting Energy Savings with Reduc ~d Tll\'.'g,:
180
Condusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . ...
Re fetcnces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

1

111.
IV.
V.

VI.

l.

IV.
Y.
VI.
VII.

EFfECTS OF THE ENVtRONMENT ON THE GROWTH OF ALFALFA

K. R. Christian

-

_.~:"!~~-- -------~~~~-- ♦►- -e------ ! - ~ ~ - - - : ; · ~ - ~ - - -

265
266

301

322
329
333
333

Eshel Brcsler
11.

-

lntroduction .. .. ................ ... .......... . ..
Discase Resistancc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .
lnsect Resistance . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. .. . . . .
Dcveloping Varieties wlth Multiple Resistance . .
. ..... .
Stability of Rcsistance . . . . . . . . . . . .
. ..... .
Conclusions . . . . . . . . .
. . . . . . .
. .. .
Rcferenccs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. ...... .

TRICl&lt;LE-DRIP lRRlGATION: PRINCtPLES ANO
APPLICATiON TO SOIL-WATER MANAGEMENT

lU.

1~L~
185
186
189
19!

l. lntroduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. t,cnet ic Variatio:1 in Response to Enviro11ment
111. Shoot Growth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. Root Growth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
V. l:nvirunrnental Fa~tors Jnd Vegetative GwwtL .
Vl. Phases in Developml'nt . . . . . . . . .
VII. l'lant Associations . . . . . . . . . . . .
Vlll. C,enctio: Adap tation to Environmcnt.
R.: ier, .i&lt;.-:S . . . . . . . . . . . . . . . .

f&gt;. \\ :irkentin

. ti
~

l.
1!.
111.
JV.
\'.
VI.

ilJ~ll~TS

Vlll.

lntroduction . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Potential Advantages of Trickle lrrigation . . . . . . . . . . . . . . . .
Problems in Practica\ Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Modeling of Water nnd Salt Flows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soil-Water Regime &lt;lunng Trickle lnfiltration . . . . . . . . . . . . . .
Solutc Distribution during lnfütration . . . . . . . . . . . . . . .. ..
Application of lnfl.!tration ~1odels to the Design of
Trick1e lrrigation Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
Water Management in Marginal Soils . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . .
List of Symbols . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

344
. 345
.
.
.
.

'2 [9

353
367
372

376
387
389
. 391
.

209
214
~17

351

395

SUBJECT lNDEX
f'

:I

t

~ --

- - - - - ___;,a_

--~ - ---------~~~:;-::;...~~:..;_ -

,·_ - ~ --~ - - --

--

-::-- -,- - --

�Hybri d cotton: specific Rroblems and pot ential s
Vol . 30, 1978

,

Co•,1 k!BUJORS 10 YOLUME

30 .,. . ·.; ... ... , . ..... . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . .. . . . . . . . . . .. .. . . . . . .. .. . . . .. . .
0

-

--

AÑt0NADSOR PTIONBYSOILS

. .. . . . .

~io SOILMATERIALS

1x

xi

• • • ·

==•

-

R . L. Pariitt

1. 1ntroduction ..... . .. . .... .. ... . .. .. . .. . .. . . . . ... ... ... . . .
l I T cchniquc~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
111. Dt:te rm inauon of Adsorptio n Sites on Mine ral Surfaccs . . . . . . . . .
IV Achorption Mechanisms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\. Jdentitication of Adsorption Sites in Soils ... ..... . ... . .. . , ·. .
\ l Adsorption b) So ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
\"J l. Summa ry and C o ndusions ..,. --~ _ . . . . . . . .. ..•. • .. •.. ... . .. References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
COLO HAROINESS ANO FREEZIN G 1ÑjURYOF AGRONOMIC CÁOPS-

. .. . .. . .. . ... . .... . . ..... . .. . 130
l. lntmducu,m .. . ... . .
13 1
ll 1-ktcrotic Exprcssi&lt;m pf Couo n Hyhnd -, . . ...... . . ... ....... .
U4
lll . Effccts nf Hetcrn'&gt;t'&gt; o n Phcno lug.y . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. . .
P lant T) p.! ~,mJ Harvc:.t Effi&lt;.:icnc) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 138
. .
v Pe:.t Rc..,1, tanci.: Poll:ntial for Hybrid:. .... . .. . .... . , . . . . . . . . . 140
V I. Fiber Propcrtic.., of H:,-bnds .... . .. . ... . .... . .. ... . . .. . . . . . 142
v11: l3rccding Hybrids with Markcwbk 1'7ihcr Propertics .. . . . . . ... . 144
'! he P roduc üon ,1f i-') brid Sci.:d . .. . . .. . :- . . .... ·.
, . ... . ... . 147
' 111.
. .. ... . .. . 150
IX . Thc AsMX' tation o f Hctcro!&gt;i~ and Plant Pubcscencc
152
X Brceding Methodolog, .... . ... .. . : :-:-:-_ ... . .. . . . ..... . ... .
153
.\.l. Su1nmar) .. . .. .. . .. .... . . .. ........ . . . ..... . ... . .. . . . . .
Rcfrrcnce-. ... ..... . _....... . ... . ............. . . ...... . 153

. -ltV

CONTENTS

PRf l .\tE

2
7

THE U SE OF PHOSPHt'.TE ROCK FOR OIRECT APPLICATtOrJ TO SOil-S
----

12

24
26

1--- R~~fc re ncl.'.s .

183
204

lay D. "-fonn·

P~rspccti ...-..: . . . . . . . . . . . . .. .. .. ~ ... . . . ~ . . . . . . . . . . . . . . .
Solas0&lt;.!mc-C
on,.1inin~! S~1. ics of Solamm1 . ..•.'. . . . . . . . . . . . . . .
11.

71

92

v.

93

VI.

V II.
Vlll

H . M . T aylo r and Betty K k ppcr

-

99

i l.
111 . D iu rna! W ate r Potcnt ials in the Soil-Plaift S~stcm . . ....... . . .

'"Liné•) J. B:irteTit
· ,
lntroduction .. . . . . . . ·.. .
...
. ... . .. . . . ..... . . ... . -.. ~. Principies of T ~·chnical Cla,,,iic,1tion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sy&lt;;tc nb for Orgamzing Srn l S ur\·cy lntcrpretat ions . . . ... .... . .
Plant Su1tabilit) Evaluation Sy!-&gt;t..:ms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
System-. ~ Evah1atc Enginer:ring Propertie!&gt; . : . . . . . . . . . . . . . . . .
The A pplic.·-minn of -¡ cch11ic&lt;!l C!a~-;ífi cat ion to S,i il
S urvcys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. ......... .. . . , . . . .
Concl11s1&lt;Jn . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ...... .. ... . .. '. . . . . . . . . . .

11

105

11!.
106

,\ &gt;. 1;.il Rc:,i:,tan-:es . . . . , .. . , . . . . . . .
. . . . . . . . . .... . .
Resistance~ in 1hc A b" ,rpuon Path\A, ay . • . . . ... . •. .. . •.....
K\lot ing v,,lumc . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
ThJ Real \\'orl d . . . . . . , . . . . . . .
l'aclnn, that Man Can ( nntrnl .. . .
.-\. F11ldl T houg.ht .... . .. .

IV.

112

V.

116

VI.

120

1~2

2.¡0
240

TECi-iNICAL CLJ.-SSl" ICATIONSYST =MFOR SOtL SURVEY INTERPRETATíO'fr -

1.

100

2 17
22 1
226
229
238

[311,chem1, 1 r ) . . .. . . ....
. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
) ,,1latio11 and Dc termtnati&lt;''l " ' ')1w1:,odin~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Agron o m ) of PoropNO . .
.........................
f\1cdical A,pi.:ch of thc Gh :,,.,lkaloids ....... . . . . . . . . . . . .
C u nclu,ior, .. . . . . . . .
. . . .............. ..... .....
R::ference , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV .

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209

Chcn1is,r;-· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

111

88

1n Iroduc lio n .. . .......... . . ..... . .. . . . . . .. .... .. .. •.. ...
t\ f\•h&gt;del of Water U ptake by Roots . . . . . . . ...... . . . ...... .

207

1

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Rcfcrcnccs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ....... .

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54
65

THE ROLEOF ROOTING CHARACTERISTICSÍÑ THE SÜPPLY OFWATER TO
PLANTS

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161
166

PROOUCTl~N O F SOLASOOINf: FOR 'rKE PHA flMACEUTICAUNDUSTRY

Fnv inm mcn tal F actors Affecti ng C0lú Hardim:ss . . .. .. . . .. . . .
l ,. . Effcc t o f Dcve lopmenta l S tagc on Cold Hardincss . . ... .. .. . . .
V . Physiologic al and Biochcmica l AspCl·ts of C o ld
Acclimation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .... ... ... .
\'l. Scrcc ning .ind Strc~s Procedurcs fo r Dctc rmin ing Cok!
H.1rd inc!\~ . . . . . . . . . . . . . . . . .
... ........ .........
V!l. Summary and Conc lusions .. . .. . . ... . . . ... . . .. . . ... . .. .. . .

V.
VI

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159

Apphcaüon . . .. .. . .... . ... . .. .. .. .. .... ... . . . ... .. ." . .

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111.

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l. l ntroduction . . . . . . . . . . . . . . ... . .... . . . ...... . .... . . .. .. .
il Mineraln~n and Chl.'.mistry of Pho ,:phatc R ock , .. . . . . . . .. ... .
111. Rt·actioni, pf Phn -;ph:ne Rod;s m Soi ls . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
I '. . Agronom;c Evalu:i.t ion o f Pho.. ph;itc Rock for Dir~·ct

- --

!ntnxl uction .... . . . ...... . . .. ... . . . . . .. . .. .... . .. . . ... . .

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1

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42

11 . Charncterizat io n of the Frcezing Proccss anJ frcezing
lnjuí) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... , .. . . . .. . ... . .

--

F. E. Khas:mn•:h an,J E. C. Doll

Peter L. Steponkus

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34

Dick D . Davi~

ADVANCES IN AGRONOMY

VII.

Refcrcnce~ . . .

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ADVANCES IN AGRONOMY
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Vol . 31 , 1979

VI.
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CONTENTS
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PREr"-c r: . .

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&lt;:;,wr.:c~ of Genc.ic \'.,:1 :s,:• n , . . . . . . .
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.'\ltcr:mon ol Pop111 ,,,¡ ,,., ;rrough Selection .:nú H ~b riJ12J1 1n n
u~ o f Sdectd Mat.: n .,i, . f • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • •
\lai n1t: n.1nce o f Gcn1.uc .'&gt; 1..ihil hy d uring Sceú ~1ul11pli c.tt1on .
Rckrcn..:c~ . . . . . .
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Tl,E AVAILABlLITY 01' NUT~IE.NfS IN THE SOIL A S OET!:.RMINEO BY
EU:C TP. (h-LinAFILTRATIO ~ {F tJ Fl

[FFECTS OF PES TICIOES ON THE SOIL M iCROFLORA

K. Né1ncth

Gi n~ttc S 1mo n-Sy1 ... ~-.1re and J .-C. r m•rnier
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VOLATtLIZAT:ON LOSSES OF NITí-lOGEN AS AMMON iA FROM SURFACE-APPUEO
r t:r:T: LIZ::P.S, Of: Cf, '· llC. ":..~.1Ei"JOMENTS. A"-.: ') CROP RESIOUES

G. L. Term:in

11.

l ntroduct ion . . ..... . . . .. .. . .. .. . . . .. . . . . ... .. .. .. .. . . .
PIJ nl l JClors . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . • . . . . .. . . .. . . . . . .
E tlccts o f En v110:une n t..il Factors ... . .. . . . . .. ... . .. .. .. .. .
Foli3r ApplicJtion of Chcmica ls .. . .. ..... . . : ...... .... . .. .
Uio tic F3ctor~ Affn·, ing Root Erndat i1&gt;n .. . ... . . . . ... .... . . .

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M . G. Hale and L. D . f\1,,c,:c

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Prohk'll'i of Convc1:1i1., ~.: Snil Te,ting Pr:::eticc
[· k1.u ,1- u ltraL 1tr~t i,la . .
. . . .... . . . ... . ..... . ... . ..... . .
T hi.: El. F V,tluc, R.:qu :rc..; tor O p tima ! Plam "\utnt1on ,u;d fh:ir

35
47

FACTORS AFF ECTING ROOT EXUDATIOrJ 11· 1970-1 9 73

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¡ 1e So il M1..: n ,!1or:i .. . . . . . . . .
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llkch of Pe ~llcide'&gt; l&gt;ll thc ~l1croorg:1111, m•, an J 011 the rotal
Acli . 1ty of the.: So il . . . . . . . . . . . . . . . ..
Ff!cc t'&gt; n f Pe&lt;,t1ciJc s ,.1n the Bio logical C~ Lle~ o f the S01l . ....

R~!c.;re:ices

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NH ~ Lossc~ lrom :\11,-:,,; a nd Urea Fcrtilizcr~ . lncluding Moi'&gt;tl:re
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NH :i Lo sscs fmm L; r.: J
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Nll, Lü 'i~e s from .-"-.nh~ Jrous NH.1 a nd ~H,OH ... . .. .
N H ¡ l.os&lt;;e s fwm ürg:imc Amcn&lt;lment,; anJ Crop Residues . . . .
N H. Losscs fro m f-lnL.J·•.I Soils . . . . . . .
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Conc lu&lt;;io ns . . . . . . .
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REO Cll''IER BREEO!NG ANO GC NETICS

OIFFU~ON O F ION S AN í) L'NC HARGED SOLU TES i "-1 SOILS ANO SOIL CLAYS

N. L. Taylor and R . R . Sn111h

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lntroduction . . . .... . ...... .. . .. . .. .... . . . ..... .. . .. . .

11.
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Approaches h•r l.Jlil1zing \l.'1ld Gcrmpla-.m RcM&gt;urcc~ .... . .
Ex.imples ol Spt.:cie, L1:.ed in Wlld Spcl .·-; Hybridi1.ati\)f1
l'rograms . . . . . . . .
................... ... ..
S¡x-cific U!&gt;&lt;''&gt; of Wild Spcc1cs fo;: Crop Imrrovement ........ .
. .. .. .. .. ..
. .... . . . . . . .
Sumn;ar: .i,,J C11ndw,1nn,
.. .. ... . . . ..
. . . . . . . . . ' ...... .
Reterenc-cs

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Nitrogcn Fixation in the Acrobic Laycr of Floodcd Soil . . . . . .
Nitrogen Fixation in the Anaerobic Layer r,f Floode&lt;l Soil .... .
Nitrogen Fixatiün in che Root Zonc of Nonnodulatcd Plants ... .
Nitrogen Fuiatiün on the Leaf and Stem Surface of Plants .. . . .
Environmcnral F-acwrs .Influencing Nitrügcn Fixation in

Floodcd Soil . . . . . . . . . . . . . . . . . ................. . .. .
Comparison of Acctylcne Reduction and 15 N Methodology . . .
Contribution ot Fi¡,;ed Nnrogen to the Nitrogcn Rcquirernents
of Plants. .. . . . . ................................... .
Perspecti ves . .. ............................ .. ......... .
Rcfercnces .................. .. ... . . ....... . ....... .. . .

150
152
160
161

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111

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lntroduclion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Compet1tion tn the Pasture Communi!)
Phy&lt;,iological Con!&gt;idcn1tion5 ...._. . .
Morpholog.ical Com,1dcrations........
Compctitíon for Environmental Facrors

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Refercn, es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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11.
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Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . .. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........ ............

lntroduction . ~--

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- ~~r~~~~

.. .. .. .. .. .. .

Record of Observed Dccrcases of Nitrol?en Content of Plant Tops
Possible Pathways of !',:i:rogcn Losses from Tops . . . . . . . . . . .
Associatcd Metho&lt;lology Problcms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

-

Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Refercnces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

163

227
229
23 1

239
248
254
256

NlTROGEtJ l.OSSES FROM TO?S OF PLANTS

NITROGEN FtXATION 1N FLOODEO SO!l SYSTEMS. A REVIEW

lntroduction . . .. . .. . .. .... ... . .............. . . . ...... .
Nicrogen Fix..:tion in the W:uer Column and on the Soil Surface

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R. J. Hayne~

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COMPETITIVt ASPECTS OF THE GRASS-LEGUME ASSOCIATION

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Cont . . . . . ADVANCES IN A~RO~OMY , Vol . 33, 1980

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AGAOTECHNOLOGY TRANSFER IN THE TROPICS BASED ON SOIL T AXONOMY

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F. H. Beinroth. G. Uehara, J. A. Si lva. R. W. Amold. and F. B . Cady
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Prcrequisites for Wnrldwidc Agrotechnology Transfer . . . . . . . . .
Condul&gt;ion: lmplication for Agricuhural Dcvelopmcnt . . . . . . . . .

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EXPER!ENCE WITH so:L TAXONOMY OF THE UNITfO STATES

P. D . Walton

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Dana P1cab1a Directora
Elena Masson. Gerente
Em11ta Marlinez. -Serv1c10s para Lectores

Almácigos sanos y vigorosos
El transplante es práctica de rigor
muchos cultivos y la calidad de las
plántulas determina la obtención del
máximo rendimiento.

(Advertising sales alfices.
see lndex of Advertisers)

20~AgroqumlCOS._
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Nematodos: lo bueno, lo malo y lo feo
Son parásitos de todos los seres vivos,
pero sólo los insectos causan más
da/los a los cultivos.

Miembro de Business Publication
Audit of Circulation
INFORMACION OE SUBSCRIPCION· Ag~unun d9
tas Ar.leli:a3 se ec:ta especialmente para todo ¡¡qucl
que esté vincula&lt;l0-d1recta o indirectamente-con
todoS kls aspectoS de la industria agrqiecuaria. tanto
en el canpo como en el comercio. Se d1S1nbu1-e
tzmbién entre bancos o ca¡as agrarias; tunc,onarios
de gcb1erno; b1bliotecas: universidades y escuelas agncolas; mgemercs 2grónomos: \ll?terinarios
y fitotécmcos. Para ~tricantes, agentes y a,stnou.dores de maquinaria y abastecimiento agrícolas.

23 ~Agua v Suelo
Página 12

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26 ~Agroa-,1ances
28~Sucesos

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La naturaleza y la cantidad de las sales
contenidas pueden tener efectos perjudiciales sobre el suelo, el cutlivo...o
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Road. PO 8ox 914. GrE.it Ncck, NY 11021. E U A.
cao~s. KELLER·PUB G~EATNECKNEWYORKSfATE
Copyr.ght 1986 by Kel!er lnternaltonal l'Jo!,shmg
C:rp lm;·e~o por Times Printers Sdn BM Tunes
Ju•:rJ , Ju•ong f&gt;Jrt Ad .• Singapur 226 1 • Té•ex·
Pnr•;m RS 21374. Tel. 2658855

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Gerald E Keller. Presidente
Marv1n Toben Gerente General
Roberl Herhhy. Subgerente
Dons Waldeyer Promoc,on
Karen S1mon. Directora de Produccion
Lyd1a 81ag1oh Jefa de Producción

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J Norman Elferson. Ph O
Paul Lees O,p Agnc . N OA
Anthony Phelps M Se
A Sch1poer. Ph Ü . MVZ

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Julio/Agosto 1987 - Año 36, No. 4

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UNA VISION EMPRESARIAL DE LA AGRICULTURA, LA GANADERIA Y LA AGROINDUSTRIA
PUBLICACION MENSUAL DE EDITORIAL AIQO DOS MIL

AG R o e I E Ne I A
Núm. 63

Contenido

Vol. 18 ■ No. 9 ■ Septiembre ■ 1987

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Editor/Gerenta ~e Producto

Flllbllto Tapia Olvm

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9
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Arte y ProducclOn

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Alfredo Alvarez Nerl

18
22

Dlsello
Jod Refugio Sinchez R.
Felipe de Jué, Lufamblo A.
Roberto Romero Se~u~do

25
26
32
42

ComposlclOn ElectrOnlca
lr1i1 Gml1 Galvin
Alejandra Alvlrde G.

49
56
65

Fotomecánlca
Meun, Arroyo Gonzilez
Cuslm Hcrn!n~ez G11v!:1

68
70
72

74
~RIJPO FnlTORIAI Alln nns 1,111

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Cart:ls.
Editorial: La inflación, principal agitador.
Otm~ Arlitoriiiles: Uso moderno del agua/Menor inversión pública.
Al cierre: Rechazan el precio de la soya y el tr:go.
Informe especial: El INIFAP, ante un gran re~.
Informe especial: Principales logros agrícolas.
El Informe Presidencial y los productos básicos.
Veinticinco años de avances pecuarios.
Informe especial: El IN IFAP en el tr·'.loico: principales avances.
Informe especial: Potencial agropecuario en la región templada.
Informe especial: La región árida y semiárida: avances de la investigación.
Nuevos estímulos fiscales al sector agrícola.
Síntesis Ganadera: Las mentiras de Conasupo sobre la leche.
Finanzas: Menor competitividad en las exportaciones.
Empresas: Du Pont pone la muestrn.
Empresas: Ortho y Sumitomo unen fuerzes.
Apunte$: Disminuye la producción agropecuaria/Ventajas de la fer1ili:ración foliar/Un nuevo libro/Cuidados en el encalado/Noticias de empresas y
personal.

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Vol. 18 ■ No. 8 ■ Agosto ■ 1987
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,L 'ff:',;'\i'i7: IPrMopis l,', E~;
manza y Edmundo García Moya.

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PORTADA: El tabaco es un cultivo de suma importancia en México,
especialmente por la mano de obra y lds divisas que genera.

Juan Fce. Gonule1 lñ,go
Gerente General

tI. .'LTTT_!.,'\( í\1.:-.

MÉTvúO DE DE,ECCIÓX Di:. ÁCIDO 5ALTCiwCO

:=r:-·o, ~c,-~!v C::rdo 'A!-

n;,~,::-:so :::,; EJIDOS

n:CETALES.

)!arcos

So:o Hen:fnt'. :, Alfomo l:?rqu~-5::,m (::J : ( !~:- "·

EL

MÉTODO n s1c0Qdmco DE ct:A:STrr1c:.r:1óN DE Ácrno .rnschco r,, TEJIDOS ,"I:CC·
TALES, UTIL!Z.\DO [ '.', EL f.E'\"TRO DE Brr¡ birt. TEI rr¡ Efr•'). DE P-os:-cr~•Dl'ADOS.

!\farí:l Te:-c~.'.l Ro lríg-Jez, Alfonso Lu.c¡ ... ·. :::.:3vc¿;-;? y\! .rro~ ~":o I ernór.&lt;lez.

'·"- L ~,::r&lt;.T¡:xc;A DE u. \Lr.c. 1. L:: L.\ ::J,,;,.:ri', : :;(:.'. Y ::· rr.:".·ccóN o;:
Ac-:,--:-tasiphc"! pisu7? (fümis) fifo:.~m:tr:..1.: .\ r;:;:,D \!:) . Y DEL r .~i:A~ITornE
;:f}/¡{!it:.s !.t:::ºt/d Si.:irma y S..1bh3 n.:o 'r :y~:E;·t,¡,i:--::, : #\;i::J:J.• r ! . l2os-ü.Ib3
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Ordui!o y .-\n •r! Legm:cs Tejeda.

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Director

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Femando Carrm Sant,bánez
Editor/Gerente de Producto

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Lic. Jost Gabriel Rios
Jefe de Arte

Carlos J Guerra Cruz
Jefe de Redacción
Lten,rdo ~art,nei Aguayo

Lic. J.;11 Gabriel

R101

Diseño

Alfredo Alvne1 Neri
Jos! Reluo,o Sinchez R.
Felipe de Jesus Lu¡ambío A.
Compos,c,on Eleclr/Jnica
1,111 G1rt11 Galvan
Ale¡ar.,ra Alvirde G

fot:;mecánica

Mauro Arroyo Gaon•ez
Gu.tavo Hernarn:?z C1lvan

GRUPO EDITORIAL AÑO 00S MIL. S.A.

6
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65

Director General

lng. Jua, f;a G, zaz 1n,~a
Gerente General

frrnaoaa Cirma San11banez

70
72

Cartas.

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- J:ditorial: El entierro de la crisis,

~----

- _
-Otros editoriales: El que tranza, avanza.
-Comercio: México, quinto cliente agrícola de EUA.
Finanze,: La inf!ación supera al deslizamiento,
Informe especial: Tabamex deja huella.
Informe especial: Tabamex.
Informe especial: Cómo combatir el moho azul.
Informe especial: Control de vástagos en tabaco.
lnfonne especial: Combate de plagas en tabaco.
Informe especial: Nuevo fungicida contra moho azul.
Acuicultura: La acuicultura en México, futuro asegurado.
Escena internacional: EUA propone eliminación de subsidios agrícolas.
Documento: El problema agrario actual.
Eventos: 11 Congreso Latinoamericano de Economía Agrícola.
Plaguicidas: Sinonimia de insecticidas: crece la competencia.
Semillas: Variedades liberadas en 43 años.
Entrevista: SERVAG RO: Tecnología de vangua-d ia/con el Lic. Feo. Mayorga.Mercados: Los precios de la manzana.
Síntesis Ganadera; El puerco alcanza a la res/Exoortación ilegal áe genado
a EUA/ Rojo Lugo, nuevo bombero/La leche, producto político.
Entrevista: Desarrollo Dirigido Somex/con el Dr. Gustavo Reta Peterson.
Apuntes: Abeja afr icana/Oleaginosas/Maíz en zonas cálidas/~emil'3s a la
URSS/Congreso sobre yuca/Noticias de empresas y personal.

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Núm. 65

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del no~ario Ll¡r::1:-:1 ~oto, f1.l'~3:c J, L~irJ, ~"':ª L:1.doi! P~l . . L~:~ -,· C::-k:,3 !lamire;: ,\x::.'.a.

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DE LAS DO~TS Y CBICACIÓN DEL FERTILIZANTE FOSFATJ,D0 E'.li t:i E'.'CPERI~IENTO DE
MAÍZ (lea mays L.) Víctor Hugo Alvarez V.., Lcn0m J. Cajuste y Jaime Cruz Díaz.
EL CA~OIO E;i CL t.:SO DE LA Tlf.l':!'.A CO!,!O rr.ocr.so DE ocs::nTl.rIC.\CJ0:-: E:, EL VALLE
DE Pun:u. Clnddl:-io :\1or.C:ra¡;5n fac~bo, C::rlos :\:6crto C:t:z ~:!J::io, !uitonio

cr:\ E,o r ED:\FOLOGL\
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Turrent Fcmándcz y Manuel Anaya Garduño.
MJcROBIOLOCÍA DE LA DEGRADACIÓN Y EVALUACIÓN ACRONfo,UCA DEL ESTIÉRCOL BOVINO. Margarito Aguirre Bravo, Ronold Ferrera-Cerrato, Rob"rto Nú..cz Escobar

y Jor0c D. E:chcvcrs Barra.

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A. f'.fortínez G., ~-:~ .a:d :\:::!y:! G:!:ct:i:r-, Jorr;c L. Tcvnr Salmas, An;;cl M:ntmez
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EFECTO:., DE l ' n s,I,L CJÓ:--. D!.L so ncc· POrt llAnl~A DI: YUC..\ r:~; r\CIONE5 PAR.\ VACAS
Et~ LACTA'.\~:;~ · G: rm:í.n D. 11::dcza .\~ar::Uc::, Serio Go11úb l\1uñoz y Ernesto

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46

79th Annual \ierting

47

AMERICAN SOCIETY OF AGRONOMY

Presadent: Ro~11 G Ga!t '.\1ichigan State llnivers1ty. East Lansing, MI
President·!'.lect and Ger.P:"al Pro¡,.,-am Chair- Dcnald A. Holt. University of Dlinois, Champaign-Urbana

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Aw.onomic Di\'isio!".~
Division A·l -P.e-::áent Education
Subdivisíon A-l a-St.udent Activ1t1es

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Division A-2-MihW", Land Use and '.\1anagement .......... , ...... - ....... .

An American Society of Agronomy Publication

Di\'1s1on .-\·3-Ag-;oclimatolcgy and .-\gronomic Modeling ..... ." ....... . ..... .
Division A-4-E xtenSion Educataon
Dh;s1on A·5- E::vuorunental Quality
Di\'ision ,\-6-lo:.c--:-:iational Agronomv
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. . . . . . . . . ......... . ..... .

Division A·;-Ag:-icultural Resra:-ch Station '.\fanagement ........ - - ...... .
Computer Soft-..·a.--e .-\pplication
Special Program.s. Colloqwum on ,\gncultural Bioteehnology (IDEALS &amp; Oh. A-6); Hatch Centennial Symposium
".-\menean Societ,· of Agronomy); Women in Agronomy (ACS526 \'{ornen in Agronomy Committee);
and Workshop on E'xploring the Competitive J ob Market (ACS527 Placement and Career
:'1on10Livn.s Cv;:--.z-..;:~i".z ~d .\ C~~ ~\RCPl'..CS C~=~.w.i!.tc::} .

::ne Cytology

D1vis1on C-2-Crop Physiology and '.\letabolism
--,

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D1v1s1on C-3-Crop ~.cology. Producticn and '.\1anagement

103

Div1sion C·4-5.?ec Physiology. Proc!uction. and Technology

128

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Di"ision C·5-T:;:-!g:-as~

132

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Di"i~1on C·6-C:op Quality and t:tiüzation

140

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Di\'ís1on C-í-C~ll Biolog~ and ~loleci.:!a: Genctics (Provisional) .....

147

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So!! Science Div~ions

D1ns:on S-1-So:l

156

Ph:•'SICS

165

U1,1,.,.m !:&gt;·J-::.011 .\llcrotJ:olog) ilIIO u:ocnerr..stry

..

T}\l•wn S-4- S&lt;:iil Fcrti11t, anrt Plant '\utr.tion

196

D1, aclú!l S·5-~!l Gene•i:,. \1o~pr.cle&gt;gy_ and Class1ncat1on

220

Division S-6-Soil and Water .\lana¡;cment and Co=riation ........ .

234

Div1s1on S-7-Fore5t ..nd Range Soils

250
268
271

:íi, is1on S-2-Soil rh,•mastry

Oi,1,1on S-8-F~rtilizer T~hnoluK'· and Use
Dh-asioo S-9-Soil ~lme~alogy

'

Mi"Cellanoous Abstracts

277

Author Index

279

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Atlanta. GA, 29 November-4 December 1987

Published by
.\MERICAN SOCIETY OF AGRONOMY

79 ~umlwr 5

Grazing Effects on the Total :'\on-;tructural Carboh~dratt l'ool, in Cacl'a,1an Rlu.-,h'm. S C'hm11:ins,·n an&lt;l T. S,qlar ... "'61
Effocl~ oí \'cJ!t'lation on Spl'ctral lrr:idianC't' at thc Snil Surfan·. J.L tfc1lman and \1 R Krrs, ....................................... 765
Soil Water Oeficit Fffrct on Yietd, Leaf •\tta. and .\rt \s!&gt;imilation Ratl' uf·¡ hrl'l' Foral!l' (jn•~~l·,: Crl'~ll'd \\ hl'at¡:ra:,\,
~mooth Rromt'11ra,~. :ind .\ltai \\ ildr,l'. S Battman and &lt;, \1 \:mp,nn..
... .. .............
~68
Location, \ car. :\laturit,·. and .\lfalfa C'ompetition Elíl·ch un .\ lin.-ral ~ l,·mcnl Conn·nlraliuu:, in !-imooth Broml'¡:ra,~.
~1 D. Caslcr. ~f. c011tns, and J.~1 R.:1ch ..... .'................................. •.. .......
..... .. .... ... .. ,. ...................... ~74
Soil Chemical Factors .\ssociated "ith So~ bean fhlorosis in C'akiaquolls of \\ l''&gt;ll'rn :\linnc:,ola. \\ .P lm!,,cL'P and
P.R. Bloom................................................................ .... ....... .. .............. ...................... ... .. .. . ...................................... 779
:\fcasurement of :'\itrojlen t:tili,ation F.ffirit'nC'~ in Rirc Gl'nut~ pn. F f. Hroadb,:nl. ~ 1- De [); 11.1 ;ind E \ '. Laurl'll'\ ..
('onlributlons of Ground C'o,·er. Dry ;\!alter, and :'\itro¡,:cn from lnt,•rrmp, and CoH·r írop, in a C"orn Pol~ culturt S~,tem.
T .W. Srott. J. ~1t. Plcasan1. R.F. Bun. :ind D.J. 011s...... . .. .. ...............................
. ...... ........................·--·
:\o-Tillage Effects on Population DynamiN of So~ bt'an C~st , em.11odc. D D T~ kr. -1. .i. Cha -,t,. ·r, . and 1 D. i , ,ung ..... 799
Differences in Droujlht ResistanC'e betl\ttn T"o Corn ll)hrid,. l. \\atl' r Rclations and Root Lt&gt;n¡,:th Dl'n\il~. G.f . LL1rcm.
J.M. Bcnnen. and LB. Loggalc ...............................................
... ....................... ........ .......... ........................ 801
Differences in Drou11ht Resistance betnem 'h•o Coro llihri&lt;h. 11. ('ompon~nt ,\nal~,¡, imd Grc11,1h R:lll·~. G.F. Lurcns.
J.M. Bcnnett. and LB. Loggale ............................................ ......... ...... .... ................. ....
. ............................... ll08
Genotypic \'ariability in Respon~e of Oat to Dl'la~ed So11ing. D C (\1h 1lk Hahenheré~r and K.J Frl·~ ......................... 813
Effects of Alfalfa Proportions and Clippinl! Fret¡Ul·ncie, un I imoth,-.\Jíalfa \li:-.tures. l. C'ompclitiun and \ idd ..\d,anlagcs.
T.C. Ta and :',1..-\. Fans.................................................................................... ............. ............. . ................................... 817
Effects of Alfalfa PrQportion~ and f'lipping Frcquencil'~ on Timoth~- \!faifa ;\ti,.iur,·,. 11. '\itrn¡¿o:n Fi,;11ion and I ran~ft-r.
T.C. Ta and \1..\. Fans................... .............. ..... ....... ....... ..... ..... . . ... .. ..... .... . ........ ................................... li:O
tterbicicie Se1ecti,i1~ amon¡: Grain and \\eed~ -lmaranthus Sp ~cit,,. CS F~dn), and D L Lon~,·r .. ................................ ..
;';a, , Bean S1.'ed \ igor and Fil'ld Performance in Rdation to \l kro"a, e lfadiation. L .\ '-lpild.- .. ............................ ..
Cahbage Plant Respon,e~ to Re,idual Phosphnru, and l'ota,,ium in the :-.oil and 11, lland- \p¡,litd Com·t·n tru lt·d ~ uperphosphate and Pota~sium Chloridl' tertilizer~. ~.H. l'eck. (1 E :-.1JcD0•1Jld. anJ \I H,rnP'1t .... ...................... .
E,:ipotran,piration and Yield Cnmpari,on, among Soil-\\ater-BaJ.,nct and OimJlt'-B.!wd Equ;.11iruh fnr lrri;!:ition Scht'!l·
uling oíS11et•t Corn. 1A &lt;,. Rraum,ort h. Jr and !1 1. \1:i J..
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Ph11~phoru, l n ri!i,~tion lkducn \l',irul:ir-.\rhu,rnlar \ht'rrrhi1.1l lnínlion an&lt;l C!1-r.:.:~, '\u:.lulo: Ocrnr,. ne~ uf FiddGro"n ~o~bean. P.~1. Hack\ and T r. l.o~nac-h:rn......... ...
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..\erial Parh of Hard Rtd &lt;;prin¡¡ \\ hcat. l. Dr~ \lattl•r Di,1rihu1i,,n h~ Plan! DeH•lr,pm1.:nt Stagt. \. tt~ u,·r .\ H rranl..
and .\ 1 H:an:
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.\ u:al Part~ of llard Rt•d ~pring \\.he:it. 11. ~ilrogen and Phr,,phoru, ConcE&gt;ntrJt;nn ,rnd (onil·nl In PJ;inr D~•tlop:n~nt
".,tal?e, .\. Hauer. \.B f-ranL and .\ L. Bine~......... .......... .. ........
. ................
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,\erial Parts oí llard [led Spring \\'hl•at. 111. 'itrog~n and Pho~p~,oru, ( mm-ntrntion and Cnn'tt'lll in l\t&gt;rntl,. .\n!ht&gt;,i, tCI
Ril)(' ~tage . .\ Baurr. ..\.H f-rank . a,o .\.L. H!ar~ .... .....
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.\s}m;&gt;!ctic 2:1d Par::holic Yi~!d and 1.ine:ir '\u!ril·nt Contrnt Rl·\p&lt;1nw~ 10 ~ir~· Pr;¡;ulatiori Drn,it~. P \ Councc .......... g6.:
\\ ::ter l'-.e. ' il'ld. and Dn '.\ l:lltc:r \ crumulataon h~ Dt.:lt'rmin,lk &lt;-o~ h1.:an Grcn• n · n 11 llurnid R1·J!ion. H. D. Srnt:.
J.A. h:rgu~vn. and L S. \\ ou&lt;l ..... ...... ................... .... ..... ......... .. .. .... ... .. ....... . ....... .... ........... ........................ _ b 10
Ffftct, oí :'\itroJ:tn and Pnta"ium nn Gru,.th and Car ion f'omp•1~iti•in oí Corn Geno!~ r,r~ Difkrini,: in :\H•ra¡¡r Far .\umbt'r.
S...\. l:.bclhar. E.J Kampr:nh. and R.11. :',1oll.. .... .... ......... . ..... . . . ..... .... ...... .. ....... ... ............................... . .. 875
Effect oi Suh~nilink a Cnmparted f'la~ Lnam Soil on Gro11th. Yil'ld. ~nd Yield C-ompon~n,~ of \\ ht-at. \1 Ou~~ihlc and
R.K. (. roo►.~ton ......... .. ... .... ......... .....
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lntercroppin~ Sn)bl,an into Standin¡¡ Grt'en \\ hrat. T \1 . Rc:· 'x-'.:. Z.R. Hcbcl. D,(, Hclscl. \I .R. (,cbhar&lt;ll. and
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Cont. • • • AGRONOl1Y JOURNAL

CONTENTS-(Con11nurdl

Vo1. 79, No. 5, September-PJitober /87

E,·•luation of Short-Term Ellidrnc)' of Dii1mmonium Phosphate ,ersu, l 'n•a plu, ~in).!1,· "upnphi.,phate un ,1 C'alt.m•ou~
Soil. D.Q. Lu. S.H. Ch1rn . .l. lknao. and D. Sompongsc..........................
.. ................................................. !ill(I
EvapotTanspiration of Cool-Sn~on Turfgrasses in !he Humid North,•a~t. L..I. \mn,nn . .\.J. Guld. R.J !foil. and
J.L. Cisar............................................................................................................................................................................. '&gt;O 1
Veskular-Arbuscular l\l¡cnrrhi,ul Funjlus lnfestation and Phosphorus Fl•rti~ati11n to (h,·rronw Prpp,'r Stuntin¡¡ after :'&gt;l!'th¡I
Bromide FumiJlalion . .1.H. llaas. B. Bar-Yoscf, J. Krikun. R. RaraJ... í. \larJ..n,11,. and \ Kra mr r ............................. •1tl5
Maleic Hydrazide Efírct~ on So¡hl'an Reproducthr 0e,·rfopmenl and Yirld. /.R lklsrl. l R,1tcll ff. and \\'. Rudolph ..... '11()
Phomopsis Sttd D,·ra) and :--:utrient Arcumulation in Soyb,•a n uml,•r T110 ~nil \lui,turr Lr1d~. P.R. J homl\on.
D.L Jeffcrs. and .\F. Schm111hrnnrr ... n ............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... . 913
~om-Hybrid Prrformance undrr ConH•nti~n-ª1 :ind No-Tilla¡e Systrms af¡cr I'hinnin::. P.R. Cartcr and K.H. 13arnett....... 9JQ
!:lflaenct oí Caldum, Nitro¡:en. and pH on Alfalfa Root Gro\\'tb and Nitro¡:en Fhation L'sin11 the lmplant,-d Soil :'&gt;tass
Tecbnique. J.E. Rech('lgl. K.L. Edmisten, D.D. Woif, and R.B. Rcnrau. .Ir............................................................... Q26
Root Growth, Seedhe:ad ~oduction, and Quality oí Annusl Bluegra~'I as AfTl'l·lt'd h) \lefluidide and a Wtttin¡: Agt•nt.
R.J. Coopr-r, P.R. Henderlong. J.R. Strttt, and K.J. Kamok .......................................................................... ................... 919
Growth, Dtvelopmc-nt, and Thebaint&gt; Content oí Papaver bracreatum Lindl! in Rcla1ion 10 Spacing. C.E. Barc. C.B. Colfman.
_ and V.1.A. Genlner .................................................................................................................................................................... 935
Comparison oí Organir and lnorganic Nitro,cen Sources for Rice. M.P. Westcotl and D.S. ~likkelsen .................................. 937

NOTF,S
A !\lethod for F.,aluation of Sal! Tolerance Durin~ Gl'rmination. Emergence, and Sttdling Establishment. T. ~ cK1mm1c
and A.K. Dobrenz ................................::::::..............................................................................................................................
LETfEI( TO THE EDITOR
Area-X-Timt' F.quil·alt&gt;n&lt;') Ratio: A '1ethod for f.valoatin!! the Productivit~ of lntcrrrops. C.K. Rcddy ...........................
Reply to Chandra K. Rt'dd)·. C. K. Hicbsch and R.E. McCollum.................................................................................. ...... ..
l'iE.W BOOKS R[Cf.l\.F.0 .............................".............................................................................................................................

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Micropropagation and Phase Specificity in M:iturc, Elite
Douglas Fir
Pramod K. Gupta and Don J. Durzan

Productioo and Culture

972

Microsprinklcr Irrigation for Freeze Protection: Evaporative
Cooling and Extent of Protection in an Advective Freeze
Lawrcnce R. Parsons and T. Adair Wheaton

Influence of 0rchard Floor Managemcnt on Vole and Pocket
Gopher Populations and Damage in Apple 0rchar~
Thomas P. Sullivan and Eugene J. Hogue

978

Discriminant Analysis for Kentucky Bluegras.s Billbug Resistanre
Ratings
A.H. Bruneau, A.M. Parkhurst, and R.C. Sheannan

981

Partirle Size and Container Size Effects on Gr0\\1h of Toree
Ornamental Species
Kenneth M. Tilt, T.E. Bilderback, and W.C. Fonteno

Effects of Nitrogen Fertilization on Vegetative, Flowcring,
and Asexual Propagation Characteristics of Streptocarpus
xhybridus
R.E. Lyons, J .N. Booze-Danicls, and R.D. Wright
Early Performance and Economic Value of Feathered Apple
Trees on Semi-standard Rootstocks
David C. Ferree and W. Timothy Rhodus

Sampling Consideratio~ for Nitrate Quick Tests of Greenhousegrown Tomatoes
Robert C. Coltman

......

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969

922

et:)

Identification of Oifferential Responses of Cabbage Cultivars
to Copper Toxicity in Solution Culture
Penelope A. Rousos and Hclen C. Harrison

985

Effcct of High C02 Atmospheres on Stored Zuccbini Squash
Fabio Mencarelli

988

Root and Air Temperanue Effccts on !he Elemen:al Composition
of Tomate
Athanasios P. Papadopoulos and Herman Tiessen
Breeding and Geoetics

993

Fertility of 4x x 5x and 5x x 4x Progenies Derived from
Vaccinium ashei/corymbosum Pentaploid Hybrids
Nicholi Vorsa, Gojko Jelenkovic, Arlen D. Drapcr, and
William V. Welker

998

Crossability of BC 1 Aneuploid and Tetraploid Progeny Derived
from Vaccinium ashei/corymboswn Pentaploid Hybrids
Nicholi Vorsa, Gojko Jelenkovic, Arlen D. Draper, and
Gene J. Galletta
Inheritance of Compact Growth Habit in Rabbiteye Blueberry
EJ. Garvey and P.M. Lyrene
Pallen Viability in Five Southeastem United States Diploid
Species of Vaccinium
B.S. MegaÍo~ and J.R. Ballington

1013

Photon Flux and Leaf Temperature Effects on Flower Initiation
and Early Dcvclopment of 'Red Elite' Geraniums
J.W. Wbitc and S.M. Polys

lsozyme Banding Pattems and Their Usefulness as Gcnetic
Markers in Peach
R.E. Durham, G.A. Moore, and W.B. Sherman

1019

Genetic Variation and lnheritance of Resistancc of Leaf Irondeficiency Chlorosis in Dry Beans
Haytham z. Zaitcr, Dermot P. Coyne, and Raph B. Oark

1023

Temperature, Grafting Method, and Rootstock Influencc oo
Iron--&lt;leficicncy Chlorosis of Bean
H.Z. Zaiter, O.P. Coyne, and R.B. O ark

1026

Cytology and Morphology of Ovule Culture-Oerived Jnterspecific
Impatiens Hybrids
Toru Arisumi

Morphological Response of Flowering Annuals to Salinity
O.A. Devitt and R.L. Morris

.D

955

Vegetation Managcment: Its Intluence on Survival and Early
Growth of Fraser Fir and Norway Spruce
Stuart L. Warrcn, Waltcr A. Sk.roch, Katharine B. Peri)',
and Thomas J. Monaco,

L.,

962

..

Variation in Tree Size, Yield, Cropping Efficiency, and
Altemate Bearing Arnong 'Kerman' Pistachio Trees
R.S. Johnson and S.A. Weinbaum

951

.:1

Postharvest Horticulture

Influence of Light- and Oark-period Air Temperaturcs and
Root Temperature on Growth of Lettuce in Nutrient Flow _
Systems
•
Peter R. Hicklenton and Mark S. Wolynetz
1004
Response of Snap Beall.5 to Tillage and Cover Oop Combinations
Brenda J. Skarphol, Kenneth A. Corcy, and
1009
John J. Meisinger

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6

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NOVEMBER 1987

Letters to the Editor: Chilling Requircments of Applc Roots
Arnnon Erez; Eric Young and Oennis J. Wemcr

Effect of Soil Applications of Paclobutrazol on Vcgetative
Growth, Pruning Time, Flowering, Yield, and Quality of
' Flavorcrest' Peacb
George C. Martin, Frank Yosbikawa, and James H. LaRue

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915

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Effects of Daminozide and Paclobutrazol Treatments on Fruit
Ripening and Storage Bebavior of 'Mclntosh' Apple
O.C. Elfving, C.L. Chu, E.C. Lougheed, and R.A. Clioe

932

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CONTENTS

VOL 112, No. 6

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JOURNAL üF THE AMERIC~ SOCIETY 49
FOR HORTICULTURAL SCIENCE

6

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Effect of Vcgetation Management on Soil Nutrients and
Nutrient Contcnt of Hcrbaceous Vegetation
Stuart L Warrcn, Thomas J. Monaco, and Walter A. Skroch

Conrinued on iruide baclc CO\'U

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50
Subtropical and Tropical Horticulture
Cellular and PlaDt Pbysiology

1032

Influcnce of Pbooy Discase of Pcach on Stcm Hydraulic
Conductivity and Lcaf Xylcm Pressurc Potcntial
Dcan R. Evcri- - - = - - ·
-

--=--=-- ..: 1036

1044

Root Branching in 7Amia floridana: Effect of Growtb
Regulators and Anatomical Featurcs
Bijan Dehgan and Oiarles R. Johnson
Plant Growtb Analysis of Field-grown Cowpcas
Gcorge C.J. Femandez and J. Creighton Miller, Jr.

~•Copyright rlw Sotien of ~l'm.1tulogi,t,, lnc. 1987

Set
Sbmuel Zilkab, Isaac Klein, Salab Fcigenbaum, and
S.A. Weinbaum

Effect of Atmosphcric 002 Conc.cntration and Root-zonc
- Tcmpcraturc on G~. Mineral Nutrition, and Nitratc
Reductase Activity of Grecnhouse Tomato
Serge Yclle, An&lt;ir~ Gosselin, and Marc-J. Trudel

1041

T H E ~OCl[TY OF :\E\1.-\TOLOG IST S

1061 Translocation of Foliar-applied Urea 15N to Reproductive and
_ Vegctative Sinks of Avocado and Its Effcct on lnitial Fruit

Ott11".1&lt;., 198i
_

Corrigendum

Cl·ü11TT
State Cni versity
Sonh Carolina
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106S

VIEW POl:-ST
Standar&lt;lization of '.\emat :cid&lt;: .-\ pp!icatw:, Ra:rs: D. \\". Dtci- sos .~ ,o R ~! t.So1e.FY . . . . ... .. . .

!\A

Gcnnination and Priming of Tomato, Carrot, Onion, and
Sorgbum Seeds in a Range of Osmotica
Anthony M. Haigh and E.W.R. Barlow

RESEARCH
Bibliography of F.,timated Crop Lo~ses in the Cn:tecl States Dueto Pla111-para~1tic '.\ematodes:

Comparative Morpbology of Fatsia japonica, Hedera heüx,
and Their Hybrid, x Fatshedera liui
Bijan Debgan

6

to .\frioidogy11t armarz,1 and .11. inco;;nita: C. L.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . • . . . . . . . . . . • • .

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\\'1,0HAM ANO

Re\iewers of Manuscripts, Volume 112, 1987

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:-Jer:iatodt's As)ociated wi!h Pot:no in Prince Ed·.,ard lsland and ~e,, Bruns,,-ick:
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1068

Index to Volume 112, 1987

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SoctF.TY Of :--;E\I A rOLOG!STS CROP Loss ASSf.SS\!f.ST CO\!\!ITHE . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . •

Host Suitability of Commercial Corn Hybrids

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,F\f.\TOLOGY (!SS'.\
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:onet~ of :S.ematolog1sts
, o! '-:ematologists,
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Reproduction of Pmt_,lmchus hn11mws and P. ,m! 11rri in Corn lnbreds: J. D. S,1oui; A'-0 Z. \V.
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29

E,·aluation of So}bean Culti, ar, lor Production 111 .\/,/uidr,~1ie rnrug1111a-inft',ted Soil: R. .-\.
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32

Effect of 1-l,1rrodera gl_mne; on Charcoal Rot SC',trit, in Soybt:an C:Jlti,.ir, Re,mant and Susccptib'.e
to Soybean C),t '.\ematocle: T. C. Tooo, C .\. S. PFARso:--:, A:O.D F. \\" Srnwr:--:K . . . . . . . . . . .

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Results of ,\nnual Phytopara,itic '.\ematode Sun e,, of Ar:..amas SO\ b&lt;'~n Fii:lds, 1078-1 ~)S6: R. T
Rosa1ss, R. D. Rices, A:--:D D. \"os STns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50

Comp:irison of ~1eth, 1 Brom1de and Othcr :"\cmaticides for Control of \,(•m~tode, in Peanut: R.
RooRíCt:Ez-KÁBASA, D. G. Rosf.RTso:-. , ,\'-D P. S. K1:--:c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

56

\lan.!(-!t'mem,of Hoplo/111/llu, ci-/11ml111, "·id1 Tult-r~,H So,bt'an and :S.t'r.1atic_ide,: D. P. Sc11,11n

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Soybean Response w a Planting-Timc .\pplitation of Eth, !ene Dibromi&lt;.k' 111 a Soil lnfc;tc&lt;l "·ith
.\!Plrzdof!:IIP i11cop11111 . .\l. arr11ariri. and Ht!trt,dr•r. ;!_;w;.- : R. RODRÍCLEZ-1' ,:l-\'-A, D. B. \úAHR.
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64

Uft-&lt; ts of '-:ematinde&lt; ,,nd Herb1&lt; 1d1:, .-\lont' ,ir lombined 011 ,\lelo1dog:,,1P 111roz•11/11 Egg H.1tch and
Dc,clopmclll: L. :\ .

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Rela•10P,hip of Yiclch aml Prit1: 1mrl 11, ,pp. l'P¡.&gt;L!,..i' :om De,wc1n 111 Dn bnd ,111cl l~11gatul Corn: _ID. s,10L1K A'-D P. D. F., F,so, . . . ....
\ ~kdilied &lt;;cn·t"ning Te•t for Dt.·tt.:rn11P1·1~ l/, ·, · !, ,,. :11.i• ,., Re,i,tanc(' 1:1 ',m bean: J. \l.
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Ffll'rt' oí Alrlinrb on '.t'lMl&lt;&gt;d&lt;·,. F.,rh ':&gt;h!-ol' l:1wrt Pe,:,. ,rnd '\ 1d&lt;l u! ""'t)C".111: ll \ 11: J{I\I"{ ~ R RO'll&lt;IGLFZ- h. \B\',\, I' .\. B\(l.\l\'-. A'-l' I. P. '.\I\C.!.. . . . . . . . . . .
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Control uf Prat_,lmrhu , bmrh_-,,,r;11 ,,.:h Sc!ect&lt;'&lt;l \udumi,pr.: ~ematicidt·, on a T,ilcram a~d a
Sensiti\'e Soybcan Culti,ar: S. R. Kms,1:-.c .\:O.D D. P. ScH,IITT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Respon)~ of Co,,pea Breeding Lint'&gt; and Culti,·ar, to .\fr. ,:,- ¡,:,11r 111{(.;111111 a:id .\J flrmr.na. T. L
h.lRKPATRICK A:0-0 T. E. ~IOR[LOCK... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Geograph1cal Distributions of Rot_\/rnc/i&gt;t/1¡; w funn., . .lft/oi,
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st11,1µme1rans m the Lo"·er R:o Granee \'alle\' as Related to Soil Texture and Land Lse: A. F.
R ori1ssos, C. M. HEALD. S. L f:..A:--:ACA:o., \\·. H. T~u\tr.s. A:--:oj. A\1.~DOR...............

Parasiusm of \\"ood,· Ornamentah b, .\/;lu1dc,g:,11e 1;r.¡,l11: E. C.

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BROMIDES IN AGRICULTURE

53

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4

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Cornplt:,xe-,

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Spiral Nematode May Promote Guava W1lt
The Nematodes Living in the Rh1zos¡:,here of the
Grape-Vi ne
The Occurance and D1stnl:.iu; ,u11 ,f l'lt-m.'ltoc!·:!s 1n

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Fic&gt;Ll T&lt;..s t.s of Trichoderma Harz:an,Jm R~fai A..gcr . as a
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Jc:c.U1:·ow--A Comm&lt;·1c1al Urnt f , r A;:1p lying I .ow \/o l umes
of Toxic ants to the Sced F1.:rn,w of Row C:-fips

17
~-~!.3r IN SPA' E FUMTG/,TION

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lnt (:ns ive. Agricu'. ~1nr·
Virus Infection of '..1¡, id&lt;·r ~- . te' t· u~h:•s Gtr11., n 1n
Ne rn ¡:, t ock• - 1,, f (";te- d C:c&gt;: l
l·ffects c•f M o i st11:-e. C h!c,1 ,,,¡~n·. a n d ;\)e ttlv l Hrom1de
Singl y ·, nd in r--.h.xtun~s t&gt;n 3&lt;. k·rt&gt;t 1.1 o f s,· Je rntn1m
Rolfs1i and Vert11..!IIJ11m .-\lt',c 1\t1 um
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DROM!üí:.. f.'S

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Tob ,eco "·1th F 1rr111,,H1! ·-..ePi.,r•, 1de.; r,•,d R1d ·&gt;mil
F, plant P1 o:.,lem '• \ r:v t• ~·, l ,,.d •• , i 111 t\¡:,¡,J,· 01 ch ... rds
s, udics fnr c..:nn •1 nl11T1g !)._•::, ~ ~•• pl )ra Roc• t Rnt in
F ru t t r1 e~-r by ,'.~·t hvl ' ,r, ·. ,,d~

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Contro l of Cere.:il Cys t Nc-n1,•tto&lt;. .:- i n V✓ h-,at, IHAI
F1eld En,dication of the Po· i'&lt;&gt; r~ ,t ¡,..;,.•n.it&lt;&gt;&lt; ,.
lnfh,enc e of Nem at1cides on Pt::..111ut Root-Knot Nematode
and Soybean Yi-=-ld
Con tro l of B1oc:m::- .:ipe 1n I'&lt;"d,, ·.•.·. t'.1 Ethy!er..; D1brc,mide
and Chloro;:ncnn

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Field Corn

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Tomato Roots in

35

Methyl Brom1de Fumigat10n Followed by Cold Storage
r,s él Tn:-.:Hrnent for Ana~trl'-ph c~ Sn~,¡:,cns,
Methyl Brorn1d(:' rreatment of Oal&lt;. .''1lt Inf,~ct•·d Logs
Fumigatwn of Avococio Fru!t with Methyl Br0rnide
Control of 1-.Jorthern Fowl Mite on lnanim ate Object:;
by Fumigélt ion

23

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41

P..EGISTí::RFC&gt; TRAOE NAME INL_IJ;_X

42

�BROMIDES IN AGR ICULTURE
~: 1986

CONTENTS

54
20

ENVIRONMENT AND RESIDUES
Bromide Residues in Glasshouae Soils and Lettuce
Influence of Soil Fumigation with Methyl Bromide
on Bromide Content in Soil and Lettuce
Rice with Bromine Reaidue Found Safe
A Shortage of Weapons in the War on Fruit Files

Page
1

NEM.ATODE STUDIF.S
Spiral Nematode - A Potential P~thogen of Guavas
Combinations of futl:7drous Al;;:¡¡onia c.nd Ethylene
Dibrom:!.do fer Co:itrol oi' l!OI::atodos
lleoatcd.e Peraiatenoe Aftor Fuoibation
Ho;nato:ies etd Ne~:tticido '!'rials in Sugar-Ca.ne

27

SPACE FUHIGATION
Methyl Bromide ~'um.igation of Cold-Stored
Stra.wberry Runners
Studies on the Penetration, Diffusion Ability
of Methyl Brocide in the Vertical Silo
Resicual Free Methyl Brooide in Fumigated
Cor:u::odities
'
Fhytotoxic Responses of Cherries, Nectarines,
Peachcn, Pears a.nd Pluma Futaigated with
l-foth:,rl Bramido
Control •,..-i.th gcthyl Brooide of Poto.to Moth
in Sh::.p Holds

in Java

Nenaticidoa e.nd 11oncon.ventionul Soil Amendmenta
in the 1"'.anagoI:Jonts of Root-Knot Nomn.todes
Effects of Soil '!'reatmont.a and Cultivara on
"Ea.rly D-/ing" Diaease of Potatooa
Citrus Ro?lcnt Probloc8 i~ Sicily
9

FUNGUS. BACT:2Il'~·1 /1.!·D VIRlS S'.i'UDIES
The Rola of r~cropho:nina Phe.scolina. in a
Collapse of Melon Pla.nts in Israel
Root Diseases of Cucumber in !rrigated
Multiplo-Cropping Systc.:i vith Pest
ManaE;ement
f. Pest l'"-,9gc::ie:::r~ S;rote:m for the Control
of Scilbor-:::e Pat~ogens

NEW D:S',LLOPMEUTS AND APPLICATION METHODS
P.n Evaluntion of Bromoethane (Ethyl Bromide)
for Breaking Tuber Dormancy in Solanum
Tuberosum L.
Effect of Method of Application on
Diot:r::..bution of Hethyl Bromide in
thc Field
Ero:mndiolono, A Promising Rodenticide for
Pla~t Protection
Field Tests of Trichoderma Ha.rzianw:i Rifai
Aggr. as a Biocontrol Agent

1.2

ViEI'EIT/ :e:w:fI:JS AS A 80IL Ft'}HG~J;-T

35

Centro:. o:f P.osellin.ia. Hcco.t:-:...=t by
Tro.'.l.'v::iont ,;i th l~ot~yl D:·c:::id.9
Invest~gatic~s on th3 Ef'facts of Vo.rious
Soil Ster:...liz3tic!l T:rpes and Soma Fungicidas
to Soil Mycoflora
'Iox.ici ty of !fethyl Dro:liclo to Soil-3orne Fungi
Corky Root of To:-sto and i ts Control by Soil
F-..imigation
Soil Fu.::ligatiou usa ~ool fer Investigating
Ef:·0~t0 of Wh.:st Soil-Eorn-a Diseasea
Beh.avi:)r of ?fothyl Bramido in Soil in Rela.tion
to Low Denaity Polyethy....ene or Hoó.ified
Poly.'.)-:.hy:...c:::ie Sca.1

INFLUEllCE OF MYCORRHIZA rn FUMIGATED SOILS

39

Changes in Plant Susceptibility to Ditylcnchus
Dip~nci o.nd Aphclenchoides Ritzecncc~i
Induced by thc Endotrophic Mycorrhizal Fm:eus
Lo:::ius Mosscne
Ericoid l,'-yco:::-r:úzas St:imulate Fruí t Yicld
of Blueberry
In.flue~ce of Vc,icuJ.ar A:::-bu8cular Mycorrr.izne
on the Growt:-i o" Applc and Corn
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CALIFORNIA AGRICULTURE
Vol. 41, Numbers 11 and 12
November-December 1987

In this issue:

56

21

The potentlal of gypsy moth
as a pest of frult and nut crops
Millar, Hanson, Dowell

Spllt nltrogen appllcatlons
best for caullflower
Welch, Tyler, Ririe

Laboratory studies showed larvae could
develop on foliage of severa! California
fruit and nut crops.
'

Applying no more than half of the total
nitrogen at seeding appears to be the
most effective for growth.

12

22

Chemlcal control of powdery
mlldew on Kentucky bluegrass
Ohretal.

Pltch canker threatens

California pines
McCain, Koehler, Tjosvold

The disease, which may occur during cool
weather, can be controlled with fungicida!
drenches.
"

The disease killed hundreds of Monterey
pines in Santa Cruz County in 1986.
Other pine species are also susceptible.

13

lncometax reform and California
farmers: Who wins and who loses?
Carman, lnnes

Blologlcally derlved lnsectlcldes
for use agalnst beet armyworm
Moar, Trumble

Mixlng broccoli cultlvars
.
reduces cabbage aphld numbers
Altieri, Schmidt

The answer depends on the individual
case, but agriculture as a whole is expected to benefit in the long run. Vineyard
developers are among those who will be
affected both directly and indirectly by
severa! provisions of the new law. (Cover
photo by Jack Kelly Clark)

Microbial insecticidas with novel modes of
action may prove effective for use in tomato and celery 1PM programs.

Mixing cultivars and manipulating the time
of planting decreased cabbage aphid
populations in test plots.

16

27

The importance of soil fumigation
for nematode control
Radewald et al.

New pecans for California
Sibbett, Thompson, Troiani

Four strains tested showed good adaptability to highly variable, dry, southern California conditions.

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The most effective and economical of the
limited control options available is usually
soil fumigation with 1,3-D.

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Severa! pecan clones testad showed
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under California conditions.

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1987 annual index

California farm employment
and wages in 1984
Martinet al.

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send old tabel or subscnption number.
An,cles pubhshed herein may be reprinted, prov1ded no ad, an,sement for a commerc,al product ,s
,mpl.ed or ,mpnnted. Please cred1t California Agnculture. Urnvers,ty ol California. No endorsement ot
products named ,n anicles is intended. nor ,s cn1,c,sm
11T'pl1ea of s,m,:ar produc1s that are not mentio'1ed
In a::coréance w,th applicable federal laws and
Un.11ers,1, cot;cy. t,10 Un,vers,ty ot Calilorn,a does no!
o su.,,,,.,·~,, asyof ,ts po:;c,es crocedures, or prac-

1
u:es on the basis of race. rel•gion color. nat,onal
ong,n, sex. marital status, sexua, orientation. age,
veteran status. med1cal cond1t1on (as defined ,n sec·
uon t 2926 ot the Californ,a Government Code). or
handicap. lnqumes regard,ng the University's equal
opponurnty policies may be o,rec:ed to the Personnel
Stud•es and A'11rmauve Acton Manager, Agricultura
a'1:l Natural tlesources, 21 20 Urnvers,ty Avenue,
6er~v,ey CA94n0, (415)644 4270.
tSSN 0CCS-0845

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CA~IFORNIA AG"itCUL "'URE. NOVEMBER·DECEMBER 1987

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Reports of Progress in Research by the Agncultural Expenment Station and
Cooperative Extens,on, Div1sion of Agriculture and Natural Resources, University of California.

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Editor: Richard V. Venne Associate Editor: Betsey Tabraham Art Director: Pamela Fabry Editorial Assistant: Lorrie Mandoriao
California Agriculture,s publ,shed every other month
by the Cali!orn1a Agncultural Expenment Station.
2120 Univers,ty Avenue, Univers1ty ot Cahforr.1a,
Berkeley, CA 94720. Telephone. (415) 644-4220.
App;,cat,on to ma,I at second class postage rates is
pending at Berkeley, CA and at add,1,onal post off,ces.
Pos1'1'1aster: Send croar.ge o• adoress "Forrn 3579·10
Caltfornia Agriculture at the above acdross.
Cal:lornia Agr,cult.Jre w,11 be sent free upor re•
QLest to the above aécress. For a cna'1g9 e' ac~•e~s.

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State unemployment insurance reports
provide useful but 1ncomplete data.

California Agriculture

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4 Cover story

Hardseeded Spanish subtlover
finds a place in southern
California
Graves et al.

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NUM. 76/AÑO XIII

y desarrollo

SEPTIEMBRE-OCTUBRE 1987

INDICE

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¡.1:

Carta del Editor

2

Cartas de nuestros lectores

3

el ágora de la ciencia - - - - - ~ - - - - -

5

De frontera

9

La química en el siglo XIX. Breve reseña histórica (primera parte)

Importancia de las tierras raras

27

Michel Cassir y Rosa Margarita Gómez

Estado actual de la Red Geodésica Nacional

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Daniel Mendoza Araiza

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Crecimiento actual de !a población de México

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Diana Cruz, José Antonio Chamizo y Andonl Garritz

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49

Enrique Calderón y Beatriz Hernández

El relieve y los asentamientos humanos en la ciudad de México

67

Grac1ela µalindo y Jaime Morales

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Radiación gravitacional

81

Francisco Salvador Ramírez Avila

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l.'.55 Ciencia ficción

91 EL SNI

La voz de nuestros mayores

Comparación entre 1984 y 1987

Guillermo Farber

Salvador Malo y Gracie!a Garza

141 Gente y sucesos
146 Cifras y datos
1 en 1 _,.. ""'''+,.. ..,.,,..

101 Reflexiones

Medicina y cultura
Ruy Pért:z Tamayu

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160 En nuestros próximos números

Carlos Montemayor

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155 Notas bibliográficas

Contestación

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La astronomía planetaria en marcha //1
José de la Haíían

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11.3 Descubriendo el Universo
Chrlstine Allen, José de la Herrán y Arcadio Poveda

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ci.

La supernova 1987 A
Christine Allen

125 La era digital

¿Máquina contra hombre? u ¿hombre contra
_máquina?
Miguel Carrillo Barajas

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Portada:La Supernova 1987 A, situada en ,a
Gran Nube de Magallanes. Foto Tomada por Scott,Alder con la camara
Schm,dt de 1 m·, el 27 de febrero de
1987, en el ObseNatorio Europeo del
Sur, ESO

•

CIENCIA Y DESARROLLO es una publlcaclón bimestral del Consejo Nac ional de Ciencia y Tecnologla. Los artlculos firmados son responsabll1oad de su autor. Certificado de licitud de titulo de publicación: Ciencia v Desarrollo, otorgado por la
Com1s1ón Calificadora de Publicaciones v Revistas ilustradas de: la Secretaria de Educación Pública. Oficio Núm. 504-184
Ex. 504 C 105 oe1 18 de lebrero de 197!;. Auto:,nid.: corno correspondencia de segunoa Registro DGC Núm. 0220480,
carac terística~ 2W521 122. Producid¿. por la Subdirncción ur; Pubilcac1 ones Dirección de Divulgación Tecnológica y
C1enliflca del Cons,,¡o Nac1on,,1 de Ciencia v Tecnología con d:recc16n e,, c,,cuilo Cultural, Centro Cultural Unive;silano,
C.U. 04515 Mex,co, D.F. Venia al públi&lt;:t'. l11tNrnex, S.A. E,, e, Ci.F .. Un,tr. :ie Expenoed0tes y Vocedores de los Periódicos
de México, A ~ .Impresión: T~fiercs Gráfico!&gt; ~•e

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799 Mfxico: perspectivas de crecimiento y deuda exterrua
Saúl Trejo Reyes
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lln'isl2 mensual cditld:I por b (iacnd2 de PubbcXloncS

Est.1dos Unidos en la cea tcrci2rfa

865 Cambios de la estructura económica y la demanda
de energía en Japón, 1973-1984
Kazuya Fujime e Htsao Kibune
Como consecuencia de los choques petroleros ocurridos a partir de J 973, la economía japonesa tuvo transformaciones estructurales que se manifestaron, entre ouc.,s fenómenos en
una mayor importanci2 de 12s acúvidadcs de transformación y ensamblado, ,a.s cuaJc~ usan
la energía de un modo menos 1ntens1vo. También se puso en pr:ict1ca un.1 pol!uca tcndicnte
al ahorro y la conservación. Todo esto provocó una "divergencia ' entre el crecimiento de
la actividJ.d gcner:aJ y el de la demanda de entrgeticos. En este tr:abajo de dos cconomi~t:is
del Instituto de Economla Energétia de Japón se an:lliz.a tal divergencia, en conjunlO y por
sectores, en el decenio posterior aJ primer ajuste mundiaJ de la oferta y la demand:i petroler.is.

824 La paradoja del crecimiento crediticio: ¿camino hacia
la crisis?
'
Carlos A. Rozo
í:tnto en el imbito nacional como en el Internacional, el crecimiento de los merados fin;inciern~ no cor•espondc con el de la economía real. Mientras los primeros crecen a usas lnusitad:.unente a!t;is, la segunda aumenta muy paus;idacnente y no muestra ~ñ:lles de que lo luri
crm mi~ r.i,·1dez. Ello augur:a períodos de Inestabilidad, pues LI Inversión se destina a la cspeculací ón bursitil y no a la ampliación y m· jonmiento de la b;isc productiv-a. El autor intenta ex¡&gt;hcar los mcc;inismos y elementos que oc:isionaron el divorcio de l:i.s finanzas y
la pmuu cc!.'.&gt; n Entre los principales sci\ala la supresión de restncclones a l.LS in~tituciones
f111;;nnc1a~ en Estados Unidos y otros países dcsarroll:ldos, cuyo eje es la libenclón de las
t,lsa., de interés, así como las nuev;is tecnologl;is y l.i.s Innovaciones en los lns-:.rumcntos fi.
n:mcic-ro~ .

874 Ilibllografía
Obr:!S rccih1d.1S.

875 Sumario estadístico

Comercio exterior de Mtxico, FOB (resumen) ■ México: balanza comercial (FOB) por sector de origen y tipo de producto ■ México balanu comcrc.ial (FOB) por sector de origen ■ México: pl'lncipalcs anlculos exportados (FOB) por sector de origen ■ Mbdco:
principales arúculos lmponados (FOB) por sector de origen ■ Comercio exterior de Mtxlco (FOB) por bloques económjcos y :irc:as geogrific:as ■

831 Sección latinoamericana
e n"'· de.«" up.idón y programas de protección dd tr:ibaJo, p. 8~ 1

■ Siete ai\os del Acuerdo de San Jost, p. 8'60 ■ Recuenm latinoacncriano, p. 842 ■ ¿Deuda por acciones? Un
punto de v1~ta de Ricardo Ffrench Davis / Tbe CTC Reporter, p. 848 ■

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851 Rc:-flexiones sobre el futuro de los energéticos en México
.\Ji¡;uel S. Wionczek
1,n et m:m..:u Je una evaluación de las disponibilidades de energéticos y su uso en Arntrio
L:i:l~a. el :iuror plantc;i cuáles son, a su juicio, las perspectlv:as de México en esta materia.
Cnn.~idcra que los hidroc:uburos segulrm en el futuro próximo como fuente importante de
divis;1s que ~e destinar.in al sccvlc10 de la deuda y a la inversión públia. A la creciente de•
m.1nd.&amp; de energttlcos se habr.i de responder de dos maneras slmulúnc:as: "elevando el ahorro y l.&amp; &lt;.:on.,en·;ición de energla" y "diversificando u oferta", a fin de disminuir 12 excesiva
ti r:-ntlen&lt;.:13 con respecto ;i los hidrocarburos. P:i.ra conseguirlo es urgente establecer -di·
ce d '-\llor-- _ "u_~ sola po~llica energé_tica y_ no un conjunto de políticas mis o menos

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1.

8 56 Sección internacional

Aspeccos de la apertun comercial, p. 807 ■ Recuento nacional, p. 81 '6 ■ Ahorro cncrgt•
t1co en 12 sidcrurgl.1 mexicana/ Servando Cbávez Quezada, p. 818 ■ Un maestro generoso, Ramón Femmdez y Femmdez / Emilto .Alanfs Patiño, p 821 ■

:.,

Vol. 37, núm. 10, octubre de 1987

1 del BANCO NACIONAL OE COMERCIO EXTElllOR, S.N.C.

807 Sección 02cional

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60

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comercio

Fn la actualidad, el futuro de: 12 mayor parte de los países deudores depende mis de la evolución económica lmcmaclonal que de factores Internos. Los deudores se han visto obligados
a aplicar programas de ajuste que han tcrudo graves efectos económicos y soci2lcs, como
lo Ilustra el ca.so de Mtxico. Si esta situación persiste, la c:uga del servicio de la deuda (cero
de una tercera pacte del ahorro nacional) limitad la recuperación de la econorn!a mcxJcana.
Al mismo tiempo, el país dcbcri crear mis empleos, financiar un proceso de urbanización
creciente e incrementar los salarios reales. La solución de los problemas de Mtx.lco depende
en grado impoiunr.c de la evolución del sistema económico Internacional. En el futuro, los
proceses de ajusté deben ser constructivos, m:1s que restrictivos, si se quiere conseguir un
crecimiento sostenido del comercio mundJal y un proceso positivo de evolución soci21, concluye el autor.
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No.

63

World Development Report 1987
____ _.
Industrialización y Comercio Exterior - - Problemas críticos en su interrelación y efectos sobre el crecimiento

Sarath Rajapatirana

2

El Ajuste en Obra
la Ampliación del Servicio de Ajuste Estructural del Fondo

Chmles Gardner

6

La Experiencia del Ajuste de Turquía, 1980-86

Gtto,ptt Kopits

8

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12

Lecciones de cuatro países

Bijan Aghevfi, In-Su Kim,
y Hubert Neiss

la Liberalización del Comercio Exterior en Chile

WllR 1987

16

Ni!s 8orj4 Tallroth

20

23

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El Crecimiento y el Ajuste en Asia Meridional

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El éxito nacional apoyado por la asistencia internacional

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La anatomía de un gran esfuerzo de reforma

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El Ajuste Estructural en Nigeria

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La reforma general progresa; los problemas por venir

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Cambios en políticas clave; mayor financiamiento

Alexandttr Fleming y
Mary Oakes Smirh

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Problemas de los Flujos de Capital a Países en Desarrollo

Anthony Lanyi

27

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Más recursos para la AIF: La Octava Reposición

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Factores que afectan la oferta y la demanda en los años 1980

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la Liberalización Financiera en Países en Desarrollo
Mejoramiento de mercados financieros ineficientes

Michas/ Dooley y
Donsld Mathieson

31

u.

La Comunidad Europea: En el Camino d9 la Integración

Augusto López-Claros

35

A. Premchand

39

Shuja Nawaz

43

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Los primeros 30 anos; perspectivas futuras

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La Gestión del Presupuesto

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Explicación del proceso presupuestario de los EE.UU.

Por qué no hay Balance en la Cuenta Corriente f1fümdial
... y cómo mejorar los sistemas de contabilidad globif

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46

La Economía Mundial en Transición

48

Modalidades de los desembolsos del gobierno central 19 72-84

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la Reorganización del Banco Mundial

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FALL1987
VOL. 5 NO. 4

Michigan State Universlty Agricultura! Expcriment Station

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Stone fruit decline synctrome has pitted a team of
sclentlsts against a complex ofproblems reduclng
orchard producUvity.

From Slapneck to Finn's Spur ... ..... . ...... . 14
A major rebuildlng program and progresstve research
are restorlng piide in the Upper Pen!nsula Expertment
Statlon.

Coming to a Conclusion ......... .......... ...... 18
Two men of sclence are collaborallng on research
after a career divergence.

MAES NEWS ... ... ... .. .. ... .. .... .. .. .... ... ... .... 21
Ui!Jicult-to-ope n Packages Studied
KBS J oins Nationwldt- Re&amp;:arch Network
Experimenl Station As'&gt;Ociate Director to Depart

�HortScience

HOLSTEIN LATINOAMERICANO
Vol. 1, No. 3

Septiembre-Octubre/1987

-INDICE

SeptiembreOctubre/87

Vol. XII No.5

Volume 22, Number 5

6()4

EDITORIAL: SANIDAD E HIGIENE, NO UNA
NECESIDAD, SINO UNA bBUGAClON

ejemplares que se ofrecerán en la 111
CARTAS

Gran Subasta Estrellas de El Rosario
'87 y Estrellas Invitadas, el sábado

BREVE RESENA DE LA LECHERlA~

5 de diciembre de 1987 en Tuxtla Gutiérrez, Chis. Informes: Sr. Jaime Mantecón A. Apdo. Postal 8, Tel: (966)
208-43 y 208-88, Arriaga, Chiapas,

MEXICO.

A Nuestros Lectores. . . . . . . . . . . . . .
11 Nacional de Nelore, Nació un Nuevo
Mercado para el Ganado de Calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 Prueba de Comportamiento para
Becerros, Superados los Resultados del Año Anterior ........ ·.. . .
Gracias a las Campañas Sanitarias,
en México se han Logrado Reducir
las Pérdidas por Enfermedades. . .
Trolech, un F3 Lechero para el Trópico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LoQue se Dice, Lo Que se Oye . . . . .
Los Substitutos de Leche, una Ventaja Económica para el Productor
Pecuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50 Aniversario de la U.G.R.Z., se
Consolida un Gremio de Abolengo.

12

Trcatment of thc ~hd, 1'1Jn1 \~llh PI.mi (in,v. 1h
Regu!dtors lO lmpr, 1\ .: l'r1,p.,i!,1ll1•n Suux~,
John E. Prw:c

SEM INARIO DE TRANSFERENCIA DE
EMBRIONES EN COLOMBIA

14

Pág.

CUIDADO CON TUBERCULOSIS

16 -

LA FIEBRE AFTOSA, ¿HASTA CUANDO?

18

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FIEBRE CAPRICHOSA
MASTITIS EL ETERNO PROBLEMA

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~OTAS CORTAS:

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Effect of the Stock Plant on Propagation Success

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PROXIMO~ EVENTOS

Pág. 49

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Factores Nutricionales que Afectan
la Reproducción de los Ovinos en
Pastoreo . . . . . . . . . . . . . . . . .

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~t:ESTRA PORlADA: - - - - - - - - - -••
La ~anidad en d ganado lechero es primordial para obtcni:r un b.iro en IJ producc.ión de leche. (Foto cortesía de'
3-\1 Animal Carc Pr0dt1L,,J

Pág. 58

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S~nthetir ~l'l'd Tl·chnolo~ íor thr \las, Cloning of
Crop Plant,: Prohlem• and Persp1:cli\c,

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'iY\IPOSlA

EDITORIAL

Fcbre Capri-:hosa, Tubcrculose y Febre Aft0\a

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g:1. ('J,!'tlíl IJ!ll\lJ: . lcmp.:rJt~.rc . .1nú
F1h, ler,
CR. i ,:· ;..- •nd l.D. P::;:~1~

Oh,,?'\allnr., ,,r th.: R.:l,1t1on~hip Bcrween Decr;::e-da\'
Summ.111tin, :rnJ T1m1n~ ol Fa~tcr Lilies
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r. \ . ()'R, 1;;:l..c. Jr ;1nd Patricia C. Branch
.\h:ract, nl :h, \\lb '.-&gt;ou1hcrn Region 47th Arnual
\krnng

BulJ..~ Pbn1 r,,~u.:,

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High Te':1,'L..,1: urc~ ll' RcJLK,' DL·.:ay .ind H.::tl lnj ur:, oí
C11ru, r · Jit ,
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Latm Amcnc:1 .rnú thc Caribbean Regional Tria) üf
Tomato Cul:1var, • \ a1i11nal Pc~ticide lnformat,1,~,
R.:tr1.:va1 Sv,1cm • .\1an:,, Part~ 10 Fresh-squcczec Fbvor
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Taxnn~my • Pr:!'lUt C.trav. ~1ulch for Kiwi • ¡Q8f,
:\gricultural &lt;:;¡a11~tic~ • Puumg thc Soft Touch on
Chcr:- Tr.:.:,
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LOS 100 .TOROS ~AS ALTOS E:"J TPI

SELECCION: El roro que preña
ALIMENTACION: U:.o má,imo de semilla de
algodón, No todo el caldo
SANIDAD: Transmisión de aftosa mediante I.A.,
Brucela en Canadá y ECA
• .\1ANEJO: Selladores contaminados, Antibióticos
en la l et.he, Charcas derefre~co

Pág. 34

Endo-. Para. :inJ Ecnd11rmancy: Physiological
Tcrmmnk1~ anJ Cla~~ification for Dormancv Rescarch
Grcgor&lt;A. Lrng. Jack D. Early,
•
Gcorgr C. \lartin, and Rcbccca L. Damell

in

Pmducu,,, ,,f \l,,d,fi:d \ •c1•"rhcrc, in Dcc1Juou,
Fru11, b\ tn, L ,e ,11 1-ilm, ~nl.l l 11.11111!!'
'.:-&gt;1c, ,· :-m11n. j,ihn Cú,...&gt;t, ..md J,,hn :-&gt;t11v.

n ,,,,nr,

FEAT[RES
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..\ Chmat.: ( ,,mm! '-&gt;v~1;.;m fnr Grccnhousc Rc~:;a~ch
Jot: J. fl.mar. f,.i~J.. \. Coker. and K.l.. Gold!.berrv

Pág. 12

Pág. 2 2

n

lnfluenc: of .-\grnnomir and Chmat1c Factor, on thc
Response 0f Appk l-ru11 to Contrnllcd .-\1m0~phcre
Storag.:
Richa.d O. Sharpb and Da\'id S. fohn,0n
Principie, 01 Ga, Exchange
Thc,,¡,h.inc, '\,1lnn11 ,,

l\' SHORT. l\' HORT

COMPARTIR ESFlJERZOS, PARA
ERRADICAR LA FIEBRE AFTOSA

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CORRIGE\DA
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Factors that lnfluence Commodity Rrspon~t• lo
Controlled Atmospherc Stora¡?e

lntroduction 10 thc S~m¡:&gt;1,~1um
G.D. Blanpi.:d

LEITERS
Mcasurin!_! Suti~lratc Salinity
Grcgm~ P. Km and Joc J. Hanan; Richard T_ Poole

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7ól

701

PUERTO RICO 1987

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Contenido:

EN URUGUAY

lmagc~: Thc Use of Art in Promoting Agricultura!
AwJrenc~~
Mary HJquc, John Acorn, James Stockham, and
lrcland Rcgnicr

\1EWPOINT
ó99
Coming Out from Undcrneath the Bushel
Gco~gc Tercshkovich

8

Octoher 1987

CONTENTS

(Section 1)

AROUT Ol'R CO\'ER

Portada: Estos son algunos de los magnlficos

65

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Enc~p,~IJ:1t1n c,f &lt;;om.!:K f.~hr:,•o, in '\,nth,11- Si:·..:LI
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K.:n· D. ¡.:.,;-. 1,:1&lt;11
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Tran,p(,n
M.L. lir..:nncr. D.J. \/vollcy, V. SJut. and D. Salcrno

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852

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Gr0wth ni D1t•ffi 11hachtJ rw, 1,/,1111 P,:•f~·cu.. n· &lt;1' .\ffectc::d by Air and Soil Tempcraturc ~ and Fcrtilizat,on
C.A. Cono, er anJ R. T. Pook

Dcgn:.: Gro"' th l,¡age Model and Rest-bre-aking
Mcchanism, in f emperatc Woody Perennials
L:~lie H. Fuch1g,lffii and Chrng-Chu \ee
H0rmnn3J .-\spects of BuJ :111d Sccd OomrnnC\,
Temper.11e-,one \\ uuú:, Pla111~
LE. Po,,..ell

Response of fu: Gerbcra Flowcrs to FluoridJted Wate
and a Floral Pr~~rva11ve
B. Tjia. f.J . \Lrou:.~:. Jml R.11. St.imp~

10

898

Postharvest Senescence of Horticullural Products
Postharvest Sene,ccnce of Horticultura! Crups:
Organizer\ C,;nm~nts
Mari.,. ~r.c..rman
Postharvcs1 St:nescence: An lmroducuon
Sympos1um
Donald J. Huber

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66

SecJ Gcrminauon ,&gt;f Al.i.,kd In,, lns Jt'lo.w ~sp.
Patricia S. Holloway

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Effcct of Light díld fat,hzer Rate and Sourcc on
Flowcring, Gr0'.1.th, Jnd Qudlity of Hibi~cu~
Evamaria E. :s;eumaie:. Thoma~ \1. Ble!)~tngton. an._...___
James A. Pnce

854

Scnesccncc m Leafy Vcgctabb
Werncr J. L1p1on

904

The Influence cf S;iacir.¡; o:. Fidd-grO\\n Pcrcnniill Crop,
A.M. Armitage
·

859

Scnc,renc~ ·n f•uih
Donald Gricrson

908

Effect of Gibberellic Actd on Flowering and Oualitv ni
Doublc Persian \ '1olct
·
Evam:?ria E. \eumaier. Thoma~ M. Blcs~ingtuñ. J11u
James A. Pncc
-

863
865

Scnc~ccnce 1r: Cut Flov. u,
Shimt,n \!&lt;"•• k
Sencscence and Homcostasis
Rogcr J. Rnm;111i

10

Posthar,,es: R,seaT1

REPORTS

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Production and Culture

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871

873

875

877

lm;¡r,,, i!'!g E!hqhun'\ Effcl! ,·n v!i,..:
by Gl:,,,r1,~L
Yoscf Ben-Tal

f'r¡.¡¡

915

Lip1ds in Pc:cl of Grapefruit anti Re:.1:.,:in.:t: 10 Chilling
[njury During Cold Storagc
H.E. \mdr~ . .\.C. PJr.1:.. .:nd G. 1...l.n1i,ky

917

Effcct of PúSthar..cst Heat Treatmcnt arid &lt;.:t0r:•gc on Supr
~1::tabolism in Pol:-cthykn&lt;!-\1,rapped :Víu,j..meio1. Fru11
Sarah E. Lin¡;lc, Gc:nc E. L:~tcr, Jnd Jame~ R. Dunlap
Storability of Summcr Squa,h .1~ .\ffcnctl bv Gene B and
Gcnctir 13acl.,.grounJ
·
Mark Shl'rm.1n. l!Jrry ~- PJm. JnJ Juditb J. ,\ikn

Effccts of CO, r n¡¡chm.:nl. \11,,, ~.:n 1•1d Pho,f'h"""
l-ert1li1.it1,1n ,,11 Cir1iv. th .,nd 'I 1C1.,; ,¡ l ,kf\ I r,in~pl.int~
N. Tremhlay, S. Yctk. and \ r¡,,,,-:11;
Trn1por.1I Rl'iJlJ ,n~h1p~ ul \\ .,tc:rmclon \lo~all \'1ru~ 2
lnocula11on Date and Symptom A;,pi:Jrancc and Yirld in
Yellow Squash
Paul Md coJ. H.A Sco11. and T.F. \1nrclod
Effcct of lmg.111nn ,m tht Ciru-,,..th aml Yidd of Okra
B.P. Singh

881

Seasonal Developmcnt of thc Ledl C..n0rv ,1[ ·Macspur
Mclntosh' Applc Trce~
C.G. For~hL'Y, R.W. Wrnr~. and J.R VanKir~.

884

Supprcssion of Growth and Pl.inr \1ni~1ure Stress of Fo:-sythia -,,..uh Flurpnm1dol ,nd XF-1019
A.L. V3i)!ro-\\'olff Jnd \!.R. \\'Jrmund

889

Growth Rt,por,c, l,f liecJ!tng, •\1 \ a·yrng Ka!l:\ ,&gt;, f-r~,h
and Aged Sp...m .\1ushroom Compo:-t
Virginia l. Lohr and David L. C..offey
Posthanest Horticulture

Thc Effccts of :--:utritnt Solu1i11n Stcrilization un thc Grüwth
:ind Yield pf H~ Jwpt,nicdl 1 Gítw, :1 L:t;uc.:
St:, ~n H. )ch,, ,1rtL~nnt. Ü1J11c OuJ¿1n~l..i. dllJ
R. SJhon \1111ncr,

879

886

Potcntial of 57 SP&lt;=cie~ 01 Trnp1t.1I Ü'llamentat Planb tor
Cut Foliage l\.:
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1 .t\.. OJU:.L.rl&lt;ll ~nu H. uon,\!lman

-\l"i,ci,~Jon

Perfonnancc of ·swis~ Banlctt" Pear On St:vcral Qjj Home
x FarmineJJk Q .. rnn ..:'.ld ~--J!i. R "' ,11,rk, 1n !3rni~h
Columt,1;
L.G. Denb:, and M. \khLriuk

Tolcrancc of Ovcrwcdcd Pcrenmal Ryegrasl- to Selccted
Tricalcium .\N•nate Treatmcnh
B.J. John,un
Root Rcgencrat1on in \,fag1111/1a Y Souln11giana and
.\fagnolw x · lkt1) · in Re,p, ,n,e 10 -\uxin ,\ppl1ca1ams
Li~a M. Perk1m .ind (iary J. Kltng

Cellular and Plan! Ph~ ,iolng_\
Influcncc of Ice :'-iuclcauon Tcmpcraturc on thc l-rc:l.1ing
of Peach Flower Buds
Edward N. A~hworth anti Gien A. Davi~
925

Effcct of Fruit Removal on Nct Ga~ Exchangc u!
Avocado Lcavcs
Bruce Schaffer. L. Ramos, and ~.P. Lard
Effccts of Simulatcd lnsect lnjury on ;,,c;t Photu~ynthe,i,
of Potted Grapevines
T J. Bouchcr, D.G. Pfeiffcr, J.A. Barden. Jntl
J.M. Williams
Light Acclimatizarion Effccts on Jap~ne~c Maplc for
Interior Use
R.A. Friendship-Kcllcr, M.J. Tsujita, .inJ
D.P. Ormrod
Breeding and Genetics
Cultivar ldcntific&lt;1tion of Japancsl' Pl·r,,mmon by
bo¿ymes
Ryutaro Tao and AJ..ira Sugiura

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Variat ion in Dcscrt Willow Flowcr and Lcaf Sizc
Jimmy L. Tipton

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Van,Hion in Rc~istancc of Gcranium to Pythiw11 ultimum
in thc Prcscnce or Absencc of Silvcr Thiosulphate
\131)' K. Hausbcck, Chrislene T. Stcphens, and
R11yal D. Hcins

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Scgrcgation of Scvcn Traits in Pcppcr
Chcn Shifriss

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Genotypc and Plastic ~lulch Effects on Earliness, Fruit
Charactenstics, and Yield in Muskmelon
Marisa Maiero, Franklin D. Schales, and
Timothy J Ng
Biote,chnology

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Evaluation of Rutabaga Cullivars for Turnip Mosaic
Virus Rcsistance and the Inheritance of Resistance
V.I. Shattuck and L.W. Stobbs

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Apparcnt Etfm nf Zinc Trcatmcnt on the Grov.th Rat
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Darrell Spark,
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951

Anionic Polyacrylamide Trcatment of Soil Improvcs
Se:tlling Emc:-gencc 1~d Gr0wth
:\rthur Wallacc

951

In \ 'itrn Culturabilit:, of Ovules from 10 Secdless
Grape Clones
R.G. Goldy and L'. Ambom

953

Tcchniquc for Vital Staining of Tomato Pollcn wi1h
Fluorosccin Diacctate
R.H. Peterson and H.G. Tabcr

954

Chilling Scnsitivitv 0f Rosclle
D. Wolfson . .-\: ~lmni. and B. ~tcinitz

HORTSCIENCE
Vol. 22, No. 2, Section 2, October 1987
Program ~ Abstracts
84th ASHS Annual Meeting
34th ISTH Annual Congress
6-12 November 1987
Orlando, Fla.

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67

P,,lym\,rphi~m of b1vymr~ Wi thrn l'lan1 ln1wJui:tion~

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NOTES
949
Outd&lt;'llir Sand-Nutn.:nt Culture Svstcm
:-.;athan H. Pcck and Gcorgc E. MacDonald
Firld Propagation on Red Raspbcrry Canes
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ni A/1111111 et'!'" I . ,mJ A. (i.111i/¡1111111 l.
E.B. Pdtlt·y anJ C. Owz,11-Ca~1i11,,

In \ 'itro Adventitiou~ Shoot Formation from Anthers of
Pomcgranate
T. \1origuchi, M. Omura, N. Malsuta, and l. Kozaki

950

A Simple Trdi:tor \foum for
R.B. Bcverly

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RooRÍGUEZ-KÁBANA, H. lvEY, AND P. A. BACKMAN · · · - - - - 484
Nutrient Cornposition of Ro111a11omnmis cul1civorax in Relation to Egg Production and Metabolism: RoGF.R GORDO!', ANO MARCEL CORNECT .. ·- 487
Ecological Study of Nematode Parasitism in f/Js Beetles from California
and ldaho: Ho YuL CHoo, HARRY K. KAYA, PATRICK SHEA, A1'D E.
MAE N OFFSI NGER ··-··-·····---•-···········-···············--···-··-·-····--·--····--···-··--···-·············-··--- 4 9 5

Abstracts of Papers Presented at the fwenty-sixth Annual Meeting of th&lt;.
Society of '.\ernatologists ·-········ .. -· ...... ······-···· ... ... _ .. __ ·····- ·- ··--· _ ··-··- 509

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Ultrastructure of Esophageal Gland Secretor; Granules in Juveniles of
Hell'rodera glycines: BURTON Y. ENDO ·········--·---·-·-····---·············•·············-···-··-· 469

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Fema les of Meloidogyu incognita: J. A. VEECH, J. L. STARR, AND R. M.
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Susceptible Plant Species: G. D. GR1FF1:--. .......... ····-···--····-··· ........... ..................... Hl

Selection Against Hetnodna gl_rcines Males by Soybean Lines with Genes
for Resistance: V. D. LuEüDERS ···········-···········--···········-·-·-·······································-··········- 459

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·1 31
;\.lURDOCK, A:-;D j. fAGHIHI -······ ......... _ ... ·•··········-···············•······ .......... ..... .

Control of Pratylenchus pme/rans and "1eloidogy11e hapla and Yield Response
of Alfalfa Dueto Oxamyl Seed Treatments: J. L. TowNSHEND AND M.
CH 1BA .... . -·· ·················· ·······-· ... ········•·-····. ········ ·······--·· ·····-· -· .. - - - - - ···-···-······ ...... ········-····· 454

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Effec.ts of Fumigants and s~~temic Pe~tic1cle~ on Prat_,lrnrhu, pl'n1·tra111 and
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Potato Yield: TH. H . .-\. OL I Hm
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Vol. 18, No. 8, Agosto/87

MEXICO-HOLSTEIN

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Vol. 18, No.~, Sep/1987

MEXICO-HOLSTEIN

EDITORIAL
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EDITORIAL

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NOTI-HOLSTEIN

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CARTAS

SECCION HOLSTEIN DE MEXICO
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Expo Tulancingo 1987
CIGAL 3
¡,Qué Toro?

SECCION HOLSTEIN DE MEXICO
12

Huamamla revive la tradición

ANGLAC Y ANPLE INFORMAN
Congreso Nacional de la Leche y sus Derivados

26

LA CONFORMACION DE LA RAZA,

¿QUE AFECTA AL CONSUMO?

30

ASPECTO PRIMORDIAL

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HOLSTEIN MODELO 2000

34

OPil\ ION DE UN GANAUERU

16

CUIDE LOS ASPECTOS REPRODUCTIVOS

35

CRUZAMIENTO CORRECTIVO ¿FUNCIONA?

1S

LA REVISTA "THE DAIRYMANtt

37

ANGLAC Y ANPLE iNFOR~AN

23

NOTAS CORTAS

38

Nuevos precios para la leche

Leche libre de antibióticos, Ensile a tiempo,
Cuidado con la mastitis, La brucela erradicada,
Mejore su manejo, Enfermedades en vaquillas,
Genética en la alimentación

COLUMNA VETERINARIA
P robiem a s en ei área h::d1t:rn

MEXICOMENTARJOS HOLSTEIN

46

No aumente lo servicios por concepción,
Aditivo nutricio para aumentar la producción láctea

TOPICOS SOBRE LA GLANDULA MAMARIA

HEHRAMIENTAS PARA INCREMENTAR LA PRO D'UCCIO'\'

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TOPICOS SOJlRE LA GLANDULA MAMARIA

35

Análisis mensual de grasa, Carta al editor, San Epigmenio controla la rn~:!::s.
listad o de ranc hos

51

El presello vale la pena, La metionia-zinc en la mastitis,

El agua en salas de ordeño,
Preparé la ubre antes de la ordeña

CONTROL DE PRODUCCION

CONTROL DE PRODUCCION

Vacas Ho l~tein-Friesian a dos ordei'los
Va~as Hub tt:in-Frk~ian a ti: es ordeilo~
La, d ie;¿ ganaderías con menor eliminación, mejor fertilidad
y menos días abiertos
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Las diez ganaderías con menor eliminación, me1or ferulidad y
menos días abiertos
Las diez ganaderías con mayor producción a 2 y 3 ordeños
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22
26
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a los problemas,
la Industrie
avícola se
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vlgor;,sa.
F1Ho cortesla d~
Monsanto.

42
49

55
59

60

172

f:ditcrhil: 1ncongruencias,
Mercados: Ei mercado en cifras.
Industria: Situación de la av1cultun ;·,r:ciona!.
Evento: Programa del XXVI Cons,·eso de ia UNA.
Manejo: Producción avíco!a: /\lojamiento.
Industria: Soya integral. Métodos dP procesamiento.
Sanidad : Control de la enfermedad de Marek.
Historia: Trntado de Albeytería. PrimP.r li br o de veterinaria escrito en América.
Adminimación: Administración de granjas ée pollo de
engorda durante la ciisis.
Economía: Importancia económica de las principales
enfermedades que afectan a las aves.
Escena Nacional.
Productos Nuevos: Vimifos 21, fuente de fósforo de alta
eficiencia/ Sensid iscos antibecterianos para leboratorios
de diagnóstico/ Bebedern con disparndor protegido/
Nuevo comedero de iniciación.
Avinotas: Conferencias sobre avicultura/ Llamado de

73
SOIL SCJENCE SOCIETY OF AMERICA
JOt.:RNAL (ISSN 0361-5995)

Business and Editorial Offices at
6i7 South Segoe Rd., Madison, WI 53711

Editorial Board, SSSA
J. MmlTV~:llT, editor-in -chie{
As.&lt;ociate Editor&amp;
W. C. LJNDEMANN
L. R. AHLLIA
R. J . L l'X MOOR&amp;
E. E. A1.nE1rrs
D. L. MOKMA
,J. W. 8ALlllrn
W. D. NITTI..ETON
.J. M. Bu:HAM
D. L. NOF'ZICER
W. ,J. 811s~CHEH
C.
G. ÜLSON
N. W. CHHISTENSr:N
R. F. POWERS
D. R. CHIUSTENSON
G. W. RANDALL
F. R.Cox
B. L. SAWHNEY
.J. H. D AN,:
H. D. SrOTI
.J. W. D OHAN
L. M. SHUMAN
.J. M. DllXHl 'IIY
R. E. $o.JKA
W. M. Ell\\AllDS
D. L. Sl'ARKS
T. E. F,:NTON
G. SPOSITO
R. F. F 1sHEII
J. W. STUCKI
D. P. FHAN7.Mr:,~:H
K. K. TAN-11
.J. M. G,:,s-r
R. L. TATE
W. D. Gu,:rm
B. R. WEu.s
L. R. HossNrn
D. G. WESTFALL
P.M. HllANt;
RwHAIHl

.JoN

A.::tos pró;(imos: Congrc;o L:,tinoarncri::ano de av:cultura/ !11 Congreso Nacior-al de AMENA.

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No. 4

fnr dn1nes1ic subscriben;. and within 6 mo nlha of publica
hnn datt for fore1¡cn subscriben. Stnd ordtrt to tht Busi•

ne-s~ Mcnaxer.
At lea,t nnt authnr oí a paper submitttd to lhe SSSA
JournoJ must be' an active. emeritus, nr ~aduate•&amp;1udent
memher uf lht Soil &amp;ienct Society cJ Amenea. Crop Scitnu• Soc-1ety uf Amenea. or American ...;..,c1etyof Agronomy.
Art1dr.. mu,I fx, appNit•rd by tht Edwmal IJoord.
Cc11nrihuli11ns ln t ht SSSA J ournal may be {i) pa.pers

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* Septiembre *

1987

* $1,990.00

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Cartas ...
Editorial .
Informe especial: Hay qu~ enfocar conjuntamente la nutrición humana
anima: . ..... . . . •. ...... . ...... .. . .. ............ , .
informe cspeciaí: Alfalfo y Rye Grass . . . ... . ... .. .
Informe e:pcci:!: Cómo bajar costos en !:? a!imer.taci6n .
Informe especial: Silos y ensilajes •.....
Informe especie!: Construya un silo paste: .
. . ... .
Informe especial: La henificación ..... . ......... , . .. . .
Expo Tulancingo '87 . . ........ , •... .. ..... , , ..•.....
Informe especial: ¿cuánto consumen de alimento sus vacas?.
Entérese Ud ......• , ........•... . . .... ... , .. .
En SINTESH, LECHERA estamos horneando el pastel .. . . .
Evento~/ Emprc::.::t/ Pcrson:15 . .. • . . . . . . . . . . . • . . . . , . . . . . . . • . . .
y

M. BAHTI-:1.~. assi.,tant editor

el.,,e-where. $14. New subscriptions, renewals, and ntw mem•
ber,hi¡&gt;.&lt; which inrludt the SSSA Jnurnal be¡:in with tht
hn.t if..-.oe- uf the currenl yeer. Claims Cor copies losl in the
mail mw.1 be rece:vtd within 90 days of pubhcatioo date

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c. DI NAllr:R,

WHITE

D. A. WHITNEY
managing editor

l'uhli.shed bimnnlhly hy the Soil Science Society o(
Am,rica. lnc. liecond-class posta¡¡t pa1d al Madison, Wl,
and at add11i11nal mailin~ nthce,. Business and editorial
nllic-e al fiii S. S.,.ne Rd .. Madison. \VI 53711 USA.
Suhscnptinn rates (nnnmemberl: $65 pt.r ye,ir. pootpaid
"'th,n the UliA: ali nthers Si0. Single copies, $13 USA;

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W.A.JllH\'
R.A. KOHI.

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Nueva directiva en la Comisión contra Pulorosis y TA.

Vol. 5 o No. 9 ~ Septiembre • 1987

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Soil Science Society o/ Amer·ica

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33
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42

43
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and ne.tes un 11ril(inal re$tarch: and (ii) "Commtnts and
1.eutr- 111 the E&lt;lit.or" runtaining (o) cnttcal cnmments on
¡,a¡&gt;t'r.t puhfo,hed in one uf the Socltty out!tts o r elsewhere,
lbJ ed1t11rial tommrnt or comments by Soc1ety o tticers. or
kl p,r~,onal n,mmtnUt un matt.ers havinat to dn with soil
••('Ít'n&lt; f' Sotr, are nut to exceed t._.,·o prmted pagts: Lttters
1,, lht- E.clilur. one pnnt~d page. Contributmru need not
ha,r t~n ,,re,t-ntt&gt;d al annual meetmp Ori~ina1 ret-earch
ondm~... m• mterprt&gt;ted tn mean the outcomt uf SC'holarly
mquuv. Jn\'C-Sll~at1on. or E&gt;xperlmentation havint: asan obJ~ 11\e ;he tt'\ t:-.11,n t,t exist1nl( ~mcepts. the devek,.pr..ient
11! 0(.&gt;\I. "-·1111n:p1' ,,r lht dp,·elopment oí r.ew or 1mprcwed
lt:'c.hm,1·.!P.., in ..~,mt' pha~e uf soil sc1er.ce. Shon. rntical
re, 1t w, 11r t"'"-·-., 1m t irrelv subjects. upon JO\'ttation bv tht
Ed,tuml l~,arrl. m•~ ht puhh,hed on a hm1t,d basis Rtfer
111 SSSA Publica11,,n Pnh&lt;y rS,,il Se, So&lt; Am..J 51:1-2.
19K71 and ·'" lht' f'11bliraccon.;: Handb.",k and Stylt Manual
tASA-CSs,,-SS'&gt; \. 1984).
\ 1Jnu"-':npli-. drt to be sent to Dr ,Juhn .J. Mortvedl. ed
itur-111-('hieí SSSA. f l'.!7 NfDC. Tennessee Valley Authnril\· \ lu-.cle Shnal,. AL 35660 f Ph,me: 205-:kt6-Z20'.l).
F'uu~ C't'1J1r, uf tht mdnu.-,c-ript. u n li ne-nurnbered paper, a re
re·&lt;~u1red.
.\11 nthn n,rrl:",pnndencr- :.huuld be d: rec:~ tn the Manak;m~ l-.inur t-.-:-- '-\ ..;,..l!ot IM \facfo,un. WI -~:lil 1
\ ·1·:n.t-f&gt;ri"r1 pap~-r... \\fil ht 1\,-.t-s.~ a chari• 01 .)4() per
¡)J..:t- 1, r t:.,d, ¡ r:11:t""i pa~t' trum p::i~~ unt throuih paJ?,:e four;
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l11r ,H1rl1111ir~.tl IMl!f", \u thar~e, t,4¡}1 be a,i;,._~...sed B?lnSl
!1_1, llKI rr,·a•l4 p,;1ptr, ,1r 1.·nmmrnt, and lf'tte~ to th~ ed1uu
1 hi- ...,,.,·1t·1' Jh~1rh, thf&gt; f11:,t 11I repro&lt;lUf"m¡; itlu!;lrau,.1ns
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L. l. 1111, ,,-;\ , ,. Or•gon State
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51

September-October 1987

No. 5

CONTENTS

Page

Division S-1-Soil Physics
Use of Sorptivity to Delermine Field Soil Hydraulic Propertics ............... .
...................... . ... .. ....... . .... . l. White and K. M. Perroux
Diffusion of Strontium and Chloride in Compacted Oay-based Materials ...... .
. ............... . . .. M. J. L. Robin, R. W. Gi/lham, and D. W. Oscarson
Sphericity and Roundness of Sand m Coastal Plain Soils and Relationships with
Soil Physical Properties ................ M. J. Vepraskas and D. K. Cassef
Energy and Water Balance of a Sparse Crop: Simulated and Measured Soil and
Crop Evaporation ................... . ............ . ............... . . .
. . .. .R. J. Lascano, C. H. M. van Bavef, J. L Hatfield, and D. R. Upchurch
Computed Tomographic Analyses of Water Distribution in Toree Porous Foam
Media . ...... J. M. Brown, W. C. Fonteno, D. K. Cassef, and G. A. Johnson
Kriging with Generali'zed Covariances .. . ................ . .. . .. . . ......... .
. . .............. F. Morkoc. J. W. Biggar, D. R. Nielsen, and D. E. Myers

1093
1102 l 108
1113
1121
1126

Division S-2-Soil Chemistry

Effect ofSolution Composition on the Rate and Mechanism ofGibbsite Dissolution
in Acid Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . P. R. Bloom and M. S. Erich
Two-site Model for Aluminum Oxide with Mass Balanced Competitive pH + Salt/
Salt Dependen! Reactions ........ . ..... C. P. Schulthess and D. L. Sparks
Selcnium Adsorption by Goethite ...... . .. Laune S. Balistrieri and T. T. Chao
A Simple Method for the Estimation of Calcium and Magnesium Carbonates in
Soils ............ . .................... Y. E. El Mahi, /. S. /brahim,
H. M. Abdef Magid, and A.M. A. Elti/ib
Monovalent Ion Adsorption by an Oxisol .... ·... . ........ . .......... . ..... .
................................. laurem Charfet and Garrison Sposito
Selenite Adsorption on Alluvi.11 Soils: l. Soil Composition and pH Effects ...... .
.. . Rosemary H. Nea!, Garrison Sposito, K. M. Holtzcfaw, and S. J. Traína
Selenite Adsorption on Alluvial Soils: ll. Solution Composition Effects .... .... .
... Rosemary H. Nea!, Garnson Spos110, K. .if. Holt:cfaw, and S. J. Traína
lnfluence of Exchangeable Calcium on Pnosphate Retention by Weakly Acid
Soils . .. .. .. ...... ......... .... G W S1111llie. D. Curtin, and J. K. Syers

1131
1136
1145
1152
1155
1161
l 165

11 69

Division S-J-Soil l\1icrobiology and Biochemistry
Analysis of Factors Controlling Soil Orgamc Matter Le"els m Great Plams
. Grasslands ....... H · J. Par/on D '&gt; Sclumel. C. 1· Cole. and D S Ojima
Dircc:t Measurement of Dm1trogen Evoluuon from Soil Using Nitrogen-15 Emission Spectrometry ....... ,\f. K1eldbi·. ·I B Eriksen. ar.d L Hol!an-Hartw1g
Microbial Role m Immob1l!zat10n and Subsequent Mobihzation of Cadmium m
Soil Suspens1ons . . . . . . . Pushparanr Chanmugt1rhu. and Jean-Ji.farc Boflag
Soluble Orgamc j\j11rogen Losscs Assoc1ated wtth Recovery of Minerahzed
N1trogen ...... . .... .. ................................... . S J. Sm11h
Soil Microsites as a Source of Den•trificauon Variabihty .... Timothy B Parkin
Chemical. Spectroscopic. and Biolog1cal Charac1emucs of the Organic Matter in
Part1cle S1ze Fracuons Separated from an Aquoll . . . . . . . . . ............. .
. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . ............. G. Ca1rouxand .\1 Schn11::er

11 73
1180
1184
1191
1194
1200

Dh·ision S-4-Soil Fertility and Plant !l.utritíon

The lníluence of Orgamc Comple,mg Agents on !ron Mobility m a Simulated
Rh1zosphere.... . . \ f S. Ench. J .\/ Du,/_,un·, D. R Boufdtn and E. Carv
Companson of 501I Tl' -~ for .-\ssessing Boron Tox1clly to .\lfalfa .. . . .. . .. ...·.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . W. D (,esrnng and P. N. Soltanpour
Effcct of Fenilizer Amendments. Bulk Densll). and ~tois1ure on Ca!cium and Mag•
nrnum D,ffus1on.................... G. L. \fo,'/i11~ and J. H. Edwards
Rdat1ng 1hc Fert1li1~ Capabiht) Classificauon S)stcm to Tobacco Response to Po1ass1um Fert1h1a11on . . .
. ......... . ...... . ... .
. . . . . . . . . . . . JI J' Denron. (j F l'cultn. S. .\'. Hawi&lt;J. and S. W. Buol
D1s1nbut1on and Plant ..\, atlab1 ht) of Sutl Boron Fractions ....... .... ...... .
. . . . . . . . . . . . . . Jtn- &gt;"un }111, [) (. \farren;, and L. W. Zelazm•
~o~b&lt;:an Re~ponse to A,atlabk Potass1um in Threc S1h Loam ~011s ... . ...... ·
... . J JI Gro1·c·. 11' O. Th m1. L W .\lurJock. and J. H. Herbek

1207
121 4
1219
1224
1228
1231

ol \\ .,,.,n,in..Madison,

1011, l'F-1 ,. 1·", "late L:niwr-.tl)', Ame,, !A.post
prt

VOL.

Dhi~iun ~5-Soil Genesi~. \lorplw!og~. and Cla~\ Íltcation

, od Cien.:m 1n a De, elopmenta! Sl'quence l•I Soils F-ormed in Sillimanne Mica
'&gt;ch1q Rc·~1duum..
. R!f,,11 ·1 'í h11&gt;1,:chcr a11J H F. Perkins

1238

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Soil Science Society of America Jou_r7!:al
VOL

51

September-October 1987

- No. 5

CONTENTS (continurd)

Page

Genesis and Classification of Cla\ S011s with Vert1 Propemes m Sa~\..atchewan . .. ...... .
....... .............
. : . . . . .. . .... . .. G. S na.wg. D F W ,m. A. R. Mermu.t
Soil Properlles lnflurncing Corrosion of Steel in Tt-xas S011s
.... ........... .
... ....... ... .. ... .. .......
. . . . 7. J \loor,· und C. T. Hallmark
Reacuve Charactcns11cs of Certain S011s from South Nigeria... . . . . . . . ....... . ...... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . T A Ok11san11, R. JI. Rus1. and A. S. R. Juo
Correspondence of Soil Propert1es and Classification Units with Sagebrush Communities in
Southeastern Oregon: l. Compan~ons bctween Mono-riaxa Soil-,egetation Units ..... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R. D. Lcn1= and G. H. Simonson
Correspondence of Soil Properties and Classdication Units with Sagebrush Communities in
Southeastern Oregon: ll. Comparisons within a Multi-taxa Soil-vegetation Urut. ..... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R. D. Lenr: and G. H. Simonson
Calculation of Soil Color from Reflectance Spectra .. . . R. ,\', Fernande: and D. G. Schulze

74

1243
1250
1256
1263
1271
1277

Division 8-6-Soil and Water Management and Conservadon

Effect of Aluminum and !ron Oxides on Hydraulic Conductivity of Sandy Loam Soil . ....
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /. Shainberg, .A.f. J. Singer, and P. Janitzky
Penetrometer Resistance and Bulk Density as Parameters for Predicting Root System Performance in Mine Soils . . .. . ... . ..... P. J. Thompson, l. J. Jansen, and C. L Hooks
Hydraulic Conductivity ofThree Southeastern Soils as Affected by Sodium, Electrolyte Concentration, and pH .... S. C. Chiang, D. E. Radciiffe, W. i'..\filler, and K. D. Sewman
Variabihty of lnfiltration in a Field lo\ 1th Surface-sealed Soil ................ . ......... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M. Be11-H11r, J. Shamberg, and J. Morin
Measurement of Waterdrop lmpact Pressures on Soil Surfaces ........... . .... . ....... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .\f. A. Nearing, J. .\f. Bradford, and R. D. Holtz
Effects of Furrow Dikes on Water Conservation and Dryland Crop Yields . .......... . .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ordie R. Janes and R. Notan Clark
Infiltration and Soil Loss of Three Gypsum-Amended Ultisols under Simulated Rainfall. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ~V. P. Mi/ler

1283
1288
1293
1299
1302
1307
1314

Division S-7- Forest and Range Soils

Temporal and Spatial Soil Variability on Threc Forested Landtypes on the Mid-Cumberland
Plateau ................. .R. David Hammer, Ralph G. O'Brien, and Russell J. Lewis
Field Procedurc for Estimating Soil Thermal Environments........ . .... . ...... . .... . . .
..... . ....... . ... . .. . ............... .. ...... Alan L. Flint and Stuart W. Childs
Forest f1oor and Soil Influence on Response of Douglas-fir to Urea .................... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . R. L Edmonds and T. Hsiang
Herbicide Treatment Effects on Properties of Mountain Big Sagebrush Soils after Fourteen
Years .................. /. C. Burke, W. A. Reiners, D. L. Sturges, and P. A. Maison

..

.:::::

1320

1344
1350
1355

Division S-9-Soil Mineralogy

Layer Charge Properties of Smectites and Vermiculites: Jetrahedral vs. Octahedral .... .. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . P. B. Malla and Lowel/ .A. Doug/as
Pedon Zonation of Hydroxy-interlayered Minerals in Ultic Haplaquods -~ . .......... . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . W. G. Harris. V. W. Car/is/e, and K. C. J. Van Rees
Evaporite Mineralogy and Groundwater Chemistry Associated with Saline Soils in Eastern
North Dakota ........ R. L. Skarie, J. L. Richardson, G. J. McCarthy, and A. Maianu
Fine Clay Mineralogy of Soil Matrices and Oay Films in Two Michigan Hydrosequences
....................................... . .... . D. L. Cremeens and D. L. Mokma

1362
1367
1372
1378

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1332

Division S-8-Fertilizer Technology and Use

Deterrnination of the Combined Nitrogen-15 Content of Dinitrogen and Nitrous Oxide in
Air .................... . .. W. M. Strong, E. R. Austin, L. S. Holl, and R. J. Buresh
Phosphorus Fertilizer Solution Distribution in the Band as Affected by Application
Variables ......................... . ............ . .. . B. Eghball and D. H. Sander
Floodwater Properties, Nitrogen Utilization, ano Nitrogen-15 Balance in a Calcareous Lowland Rice Soil ........... . ... . ........ : .•.... . .. . .............. . .............
. . . . . . . . . . . . . S. K. De Dalla, /. !· P. Fillery, W. N. Obcemea, and R. C. Ei·angelista

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1326

1337

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[ I]

1
]

Notes

Forcst Floor Dynamics in Even-Aged Northem Hardwood Stands ..................... .
.. . ............. . ... . .... . ...................... K. E. Snyder and R. D. Harter 1381
Acidification and pH Buffering of Forest Soils ..... . .................. . ............. .
.... . ............. . ............ . .... F. R. Magdojf. R. J. Bartlett, and D. S. Ross 1384
lmproved Performance of Zero-Tension Lysimeters ......... R. Radulovich and P. Sollin.s 1386
An lmproved Procedure for Collection and Preservation of Soil Profiles ................ .
........... .. ..................... . ........... R. J. Ottersberg and T. M. Byron . 1388
lmproved Method for Separating Light- and Heavy-Fraction Organic Material from Soil. ..
.. . ....... . .............. . ...................... T. C. Stnckland and P. Sollin.s 1390
Soil Core Sampling for Hydraulic Conductivity and Bulk Density .................... . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J. S. Rogm and C. E. Caner 1393

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VOLUMEN

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-------1987
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Xú~1ERO

CONTENIDO DE
OTROS PERIODICOS, PUBLIU.CIONES PERIODICAS YSERIADAS

3

CO~TF.:\100
Serotipific.ación de p¡¡,,te-ire.la lrn&lt;'molytica y -iew1 mi. ¡:_t'Íl n d.' 1&gt;S ti:• 1s capsulares de
Pciste-11 rclia 11, :i. ~c&gt;&lt;'id,:. :?.1slad:1s dL pulmones neum 'ni i-c'::- iL' bHerr 1)'- i=-n ~.léxico

---

RECIBIDOS DURANTE 0cTUBRE Y NOVIEMBREi87

185

Servtr1.&gt;es of fa:-teurella ha!.'molytica and ~.::s •1,rllia n,11lt0c'.cL ,f,1/a.te.d from

µ-;wi.monic cd:-~ in Jf exico
,
Laura Jaramlllo ~leza, :· ·:!ncisco Agui 1ar Romero y F:-:i.1~,·is, 0

~.

í':•h•"' Tavera

Encefalitis experimental por citomegaloYirus po!·cint1 c-n cerdcs g·10t(,:J1út1cos :
E::,tudio histopatológko
Experimental porcme citomegaloviru.s cncepi:c:itis :,, gnotú/.,fut:c piglets.
Histop(i,thvfo7fr,;ú st1,dy
Alberto Stepl::.,mo Hornedo y Xeil Edington
Efectividad del Prazicuantel y del Nitroxinil sobre formas inm,.duras de Ta.e.nía solium
en cricetos
Efferl of Prazic1wntel and .Vitroxinil to in.niatz,re forms oí Taenia solium
in hanisters
María del Rosario Castillo Rosas y Héctor Quiroz Romero
Evaluación de la inmunidad conferida en bovinos por una \·acuna antirrábica producida
en cultivo celular a p::.rtir de virus inactivados
Evalzt..;,lion of the im.munity elicited in ca,tt'le by an a,ntirabic,· rc.ccine produ.ced
in ccll culture with in:u:tiuated virus
Ro:nán Soria füdtazar y J ean Blancou
Lacu:i.ciór., homcorresis y hormonas tiroideas. Estudio rccapit:1!ati\'O
Lactation, homeorhesis a.nd thyroid hormones. ,.1 re-,:iew
Carmen Aceves V. y Carlos Valverde-R.
Hallazgo de áca:·os cel 6éne!'o Leptus sp., par2.Siu:i.ndo a Apis mellijera. Nota informativa

Mites of genilJ Leptus sp. para.&lt;;itizing Apis mellifera. Short ccnn·munication
~fa. Teresa Quintero M., Concepción Argote Cháve'l y Antonio Acevedo H.
Prácticas desarrolladas durante el ordeño manual y mecánico en ganado bovino en el trópico
húmedo. N ou:i. informativa

203

2Ó7

215

229

1

233

Dud purpose cdtle hand and ma,chine-mil/;ed in the hot humid tropic of M exico.
Short communication
Salvador Avila Téllcz, ~.ligue! A. Blanco Ochoa y Andrés Ducoing Watty

Tratamiento ele mas:itis ~ubc'.ínica en vacas lacta.neo :,- mtnejadas bajo un sistema
extensivo en el trópico hl'.:r.1edo. tfota infor:na:i·;a
Treatment of co,l·s Vjith subclinical mestitis during lactation in the hot hwnid tropic
of Mexico. Short communication
Gloria I. Trejo Sos.'.l, Salvacor Avila Téllez, !,figuel A. Blanco Ochoa,
Eduardo Posarlas M.!~zano y Eusebio García :-i eri['
Resultados de producción avícola de la Gr2.nja Expetir.icnb.l Avícola y Bioterio de la Facultad
de Medicina \'etcrirn.1.ria y Zoo~cnia-U!TA:!',1 1983-198G. Nota informativa

y ab!':~ ~/'\ 1º',7

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1
255

259
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Productií:ity re:;:L!t.s fr01;., the Poultry Experimental Farm a:nd Animal House of the
Faculty of Vetninary Medicine and Anima! Hu.sba:ndry &lt;&gt;! the NationaJ, Autonomous
Uni':;ersity of Mczico during 1983-1985. Skort communication
José Antonio Quinu:i.na L. y ::'l!artín Gómez D.

E\cntos científicos
ScicntiJ:c e¡;ents
P.esúmem,,.. r.:-&gt; h., t~:;i&lt;; r!r! '.rJ, :d"•rir,r•'., rcdhidog e! 1:· ~·,~"!

AS H S NEVSLETTER
Alllerican Society for Horticultural Science (mensual) Alexandria, VA.
Vol. 3, No. 10, October 1987

189

r :, 0 ,0, febrero marzo

:-Gi

AGROI01Y NEVS
.
American Soci ety of Agronomy (inensua1) Mad tson, WI .
October 1987
•
ALTERNATIVAS TECNOLOGICAS

Academia Mexicana de lngenieria (Irregular) México, D. F.
No. 15, 1987
Mesas Redondas Sobre .... Una Contribuci6n a la Ingenierfa de Sistemas en la
Reconversi6n Industrial para la So1uci6n de la Ctisis
Y Una Contribuci6n de la Ingenierfa Agronómica en la Reconversi6n Industrial para la Soluci6n de la Crisis
Oentro del Tema : •Problemcftica del Desarrollo Tecno16gico Nacional
Mellloria 27 de Enero-10 de Marzo, 1987
ARKANSAS FARH RESEARCH
University of Arkansas Agricultural Experiment Station (bimestral) Fayetteville, ARK.
Vol. 36, No. 4, July-August 1987
. Soybean breeding and genetics research in Arkansas
. Water management of soybean
. Measuring soybean oil content
Weed control in soybean
. Soybean research verification
. Management of diseases, nematodes and insect pests of soybean
• Surge-flow irrigation vs. continuous-flow on clay soil
• Soybean seed test results compared to field emergence
Optinun soybean plant population
Vol. 36, No. 5, Septer.i&gt;er-October 1987
. Fall Green, a disease resistant spinach cultivar
Statistical evaluation of ag loan defaults
Arkansas River water quality for irrigation
liquid supplement effects on perfonnance of cattle
Endophyte-infected fescue effects on heifer growth, calving, birth weight
• Economic analysis of concord production
Storage temperature effects on processed bacon
. Speck back-A new rice kernel imperfection
Pitch-blister moth on loblolly pine
Defatted egg yolk vs. full-fat egg yolks in cakes
AUSTRALIAN HEREFORD QUARTERLY
Australian Hereford Society Ltd . (trimestral) Fortitude Valley, Qld.
Vol. 15, No. 2, May 1987
. Youth respond to Leadership Seminar at Vaneo
Sidney Royal Show, 1987
. Sidney Royal Sales, 1987
1987 Production Sales

�78
AVANCE Y PERSPECTIVA
Centro de Investigaci6n y de Estudios Avanzados del IPN (cuatrimestral) México, D. F.

No. 29, Invierno 1986-87
• la fonnaci6n de investigadores en México - Invitaci6n al debate
. Materiales magnéticos para grabación
. Relaci6n de nuevos proyectos que cuentan con financiamiento adicional externo
diciembre-marzo 1987
El cientffico cachorro
,
. Nuevas colecciones de libros cientfficos
• Seis cualidades fundamentales para la investigaci6n

BOLETIN BIBLIOGRAFICO MEXICANO
Librerfa de Porrúa Hnos. y Cfa., s. A. (bimestral) México, D. F.
Vol. 47, No. 389, Julio-Agosto de 1987
· Vol. 47, No. 390, Septiembre-Octubre de 1987
~Reseña Bimestral de Libros y Folletos Impresos en los Estados Unidos Mexicanos
BOLETIN CLIHATOLOGICO ESTACIONAL; especial para agricultura
SARH-Direcci6n General de Estudios, Infonnaci6n y Estadfstica Sectorial (trimestral)
México, O. F.
Vol. 13, No. 1, Primavera 1987 (Marzo, Abril y Mayo)
BOLETIN CLIMATOLOGICO MENSUAL; especial para agricultura
SARH- Direcci6n General de Estudios, Infonnación y Estadfstica Sectorial (mensual)
México, O. F.
Vol. 13, No. 3, Marzo de 1987
Vol. 13, No. 4, Abril de 1987
Vol. 13, No. 6, Junio de 1987
• Sinopsis: a}Sistemas Meteorológicos b)Temperatura c}Precipitaci6n d)Viento
• Resumen Climatológico por Regiones Socio-Econ6mico
. Datos registrados en el mes
. Indice de Mapas
C I A T INTERNACIONAL
Centro Internacional de Agricultura Tropical (3/año) Cali, Colombia
Vol. 6, No. 1, Julio 1987
• Centrosema Acutifolium, una ~ueva leguminosa para las Sabas suramericanas
. Un Manual de Manejo Integrado de Plagas
. Cooperativa Campesina Produce Semilla Mejorada de Frijol
• Semilla Verdadera para la Producci6n Comercial de Yuca
. Con la Computadora Preseleccionan Plantas por su Adaptabilidad
Distinci6n al CIAT como Hejor Amigo del País"
. Dos Funcionarios del CIAT Reciben el Premio Oberly
11

El CAMPO

Publicaciones Annol, S. A. (mensual) México, D. F.
- Vol. 64, No. 1147, Septiembre de 1987
. Factores Importantes para la Iniciación de una Plantaci6n de Nogales
Prueba Crftica de la Actividad Antihelmintica del Levamisole Administrado por
Yfa Subcutánea en Cerdos Infestados Naturalmente con Ascaris Lumbricoides Variedad Suis
. Humanidad: Un Momento de ... Reflexi6n
. Un Cultivo Cocnestible y Medicinal El Apio
. Cultivo de Nuevos Pastos
. La Homiga Arriera y su Control
. Guayaba
. Noticias Agropecuarias/los Mejores Libros de Agricultura y Ganadería/Indice
de anunciantes

79
DAIRY RESEARCH REVIEW
Dairy Research Foundation (trimestral) Roseaont, IL.
Vol . 3, No. 1, 1987
. Supercritical Fluid Extraction and Dairy Products
Vol . 3, No. 2, 1987
. Freeze Concentration - A New Technology for the Dairy lndustry
ESTUDIOS DE ASIA Y AFRICA
El Colegio de México (Trimestral) México, D. F.
Vol 22, No. 1, Enero-Marzo, 1987
Militancia is14mica y resurgimiento islú1co en Egipto
Wang Ge: de la narrativa de ficci6n a la historia
Zhang Boling: educador y patriota
Sobre ~La escritura del Este de Asia•
Abstracts
. Las TrU,ulaciones del Hermano Jero
. Afganistán: encrucijada estratégica del Asia Central
. Secci6n Cultural/Testimonios/Resella de libros/Colaboradores
EXAMEN DE LA SITUACION ECON(JUCA DE MEXICO
Banco Nacional de México (mensual) México, D. F.
Vol. 63, No. 742, Septiembre 1987
. Balance de la Economfa Nacional, 1982-1987
. 1987 y 1982: Avances, Logros y Desviaciones
. Lucha Contra la Inflación
. Abatiraiento de la Inestabilidad ca-,1aria
Ahorro Interno
Protecci6n de la Planta Productiva
Energéticos
Sector Agr.opecuario
. Servicios
Tecnologfa
Preservaci6n del Empleo
Recuperaci6n sobre Bases Diferentes
Indicadores Econ6micos
GACETA AGRICOLA
{3/mes) Guadalajara, Jal .
Vol. 31, No. 940, Agosto 20 de 1987
. ANAGSA Sald6 su Deuda por Siniestros
Producci6n Rfcord de Algodón en el Valle de S. Luis Rfo Colorado
. Con Bajos Precios, Imposible Lograr Buenas Cosechas de Frijol
La Cobertura Alcanza el Presente año, 3.5 billones a Nivel Nacional
. Inalcanzable Autosuficiencia Alimentaria
La Era de los Plaguicidas
Pequeños Propietarios se Organizan
El Diagn6stico Agricola en los Trabajos de campo
lucha Bio16gica Contra la Mosca Blanca de los Invernaderos '.
Ensayos en Campo de la Fisiologfa de las plantas- Ahora son posibles en Confferas, Judfas, Cereales y Frutas
Dañ6 a 2 mil has. Cultivadas de Mafz el Desbordamiento del Rfo San Juan
Hás Leche a Menos Costo
Aplicación Comercial del Transplante de EJmr;ones en los Ani•les Domésticos
Tecnologfa Algodonera: Con Potasio •... Mejores Cosechas en Cantidad y calidad

�80

Vol. 31, No. 941, Agosto 30 de 1987
. Es Inoportuno la l11portaci6n de Ganado
.
CObra Fuerza la Acuacultura Ante el Desaprovechllltento de 1~.- ~
Incompleta la Refonaa Agraria, Seftlla SAHR
Hay Sobreproducci6n en el Sudeste
. Yucat6n Pide Exportar Bovinos a EU
. Fertilice Contra la Sequfa
. Una Nueva Orientaci6n a Nuestra Agricultura?
Aquf, Jalisco Agroindustrial
,
La Jojoba y Sonora
Nueve Preguntas Sobre la Cosecha
Control de Malezas en Cultivos
Por quf el Charolais es su Ganado Preferido
Ahorro de Combustible en el Tractor
,
Medidas para Retrasar o Evitar la Apartct&amp;I de Resistec1• ele 111Mctos • •los
Insecticidas
Lavado de los Suelos para El i1Rinar las Siles
Verónica o Hebe - Un Arbusto Menor de GeneroSI Floract&amp;I.
Con Nueva Oleaginosa Ahorro de ■11 Millones de D61ares al a11o (C1110l1)
Ociosas 553 Obras Agropecuarias
Se Espera Buena Cosecha de Ma fz
Vol. 31, No. 942, Septiembre 10 de 1987
. Reconoci111iento a la Calidad de PIOSA SINOTOX de Cruz Negra 11 6111rdonaclo
Aquí Jalisco Industrial
Se Realizar&amp; Sobre Yuca Congreso Latinoaaericano
Aplicaci6n de abonos
La Estabulaci6n Libre-caracterfsticas y el-tosVaquerías en el Desierto
NeullOflía Progresiva Ovina
Vol. 31, No. 943, Septiembre 20 de 1987
. lra. Reuni6n Regional de Distribuidores de Productos ZOIII 411 8ajfo·
Exito en la Producci6n Comercial de Huevos
La Tierra
La Alimentaci6n Influye Grandemente en el Avance fie los Pueblos
El Arroz de Alto Rendimiento Necesita Nutrtne •.• M, CU,ado Y Cuanto
Mayor.es Rendimientos de Soya
Los Antibi6ticos en la Alimentación Ganadera
C6mo se Compra un ~istema de Riego
Agricultura de los Pastos
Vol 31, No. 944, Septiembre 30 de 1987
Infestados en NL más de un Hill6n de Arboles Citrfcolas (La Plaga de la aosca
prieta avanza sobre otros 5 millones; SARH, Indiferente: UCII.
Sonora, Zona de Urgencia Pecuaria, Escasean las Lluvias
Del Latifundio al Minifundio
Inversi6n Extranjera en la Agroindustria
La Escuela de Agricultura
Arroz en América
Forrajes de Calidad - C6mo producirlos
Mundo Agropecuario
La Soya sin Malezas Rinde mas
Apoyo a la Vitivinicultura ·por 3 mil millones, anuncian en Aguascalientes
La Industria Lechera Actividad Marginada
Tiende a Desaparecer la Agricultura de Teaporal
Preparaci6n de la Calla para la Sellil la

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1

11
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1
]

La Calidad y el Rendimiento del Algodón Deben Compensarse
Se niega la ANAGSA a pagar $400 Millones por un Siniestro
Extorsionan Funcionarios de la SRA a Labriegos de Eréndira, B. C.
✓o l . 31. No. 946, Octubre 20 de 1987
Cierra Estados Unidos la Frontera a la Exportación de Mango Mexicano: UflPH
Determinarán las Condiciones Sobre el Tratamiento con Fungicida para Fruta
Desmontadas 20 mil Hectáreas de Viñedos, por Incosteabilidad
El Paternalismo Oficial, Culpable de los Fracasos del Agro, Afirma la FMDR
Por Incosteabilidad: En Chihuahua Desaparecen PrograNs de Engorda de Ganado
Con Dotación de Maquinaria Agricola se Celebró el Día Mundial de la Alimentación
la Bolsa Agropecuaria
Sencillas Prácticas de Tecnología Aplicada
legumJnosas. Inoculación y Fijación de Nitrógeno
Bacteria Fijadora de Nitrógeno
Seleccionando el Inoculante Adecuado
Prontúario de Irrigación.- ¿Qué Clase de Canales o Tuberías para sus Tierras?
Recomendaciones de Compra y Manejo de Inoculantes
Nitrógeno como Abono del Arroz
Vol. 31, No. 947, Octubre 30 de 1987
Más Contrabando que Exportación Lega 1
Destruyó la Sequia el 44~ del Area de Cultivos en San Luis Potosi
Podría Haber Pérdidas en Algodón por 15 mil Millones de Pesos
La Cosecha de Sorgo se Limitó a 600 mil toneladas
Noticias Agrícolas
Un Sueño Mecanizar el Campo
Manejo de los Cultivos en Condiciones de Temporal
Una Injusta Apreciación del Productor Agropecuario
Qué es el Precio de Garantía
Cacahuate (Mani) Guia para Producción
Parte I.- Suelos, Rotaciones, Siembra y Abonamiento
Mejor Manejo de Forrajes.- Cómo Producir y Conservar Ensilaje
. Código Internacional de Conducta para la Distribución y Utilización de Plaguicidas
. El Análisis de Suelo Puede Usarse con más Provecho
Vo l . 31, No . 948, Noviembre 10 de 1987
. XII Asamblea Anual Ordinaria de la Unión Mexicana de Fabricantes y Fonnuladores de Agroquimicos, S. C.
. Noticias Agrícolas
. los "Plantones" Campesinos
. No Garantizan la Producción los Precios de Garantia
Manejo de Cultivos en Condiciones de Temporal
El Análisis de Suelo Puede Usarse con más Provecho
. 3 Claves para el Exito
Temas Avícolas
Código Intemacional de Conducta para la üistribuci6n y Utilización de Plaguicidas
. 9 Preguntas Sobre el Bosque
IMPLEMENT &amp;TRACTOR
Bil l Fogarty (mensual) Clarksdale, MISS.
Vol. 102, No. 7, June 1987
This North Carolina ag equipment dealer recognized the opportunity in indus-trial and forestry equipment and has built a dealership with balance and
profitability

�82

• Oealers w;11;ng to prov;de capable chain saw serv;ce are attract;ng qualityconscious consumers away from the mass merchandisers who have been such a
big factor in recent years.
Deutz-Allis tells its dealers: "Take a look at us. We're a long-liner again
and we want to supply all your needs.'
. A search for margin will attract many dealers to the July 27-29 Lawn, Garden
and Power Equipment Expo in Louisville
•
Vol. 102, No. 8, July 1987
. I&amp;T takes a look at sorne of the new equipment-including combines-available
for harvesting grain
. With the recent increase in equipment shows and the downturn in the industry,
manufacturers have become selective about their participation. Several
manufacturers told I&amp;T what they consider in deciding which show to attend
Details about industry conventions, meetings and macMnery shows in the cominc
year
. S1~1A-The International Agricultural Machinery Exposition in Paris-is the
world's largest event of its kind. Despite hard times in the industry, SIMA
continues to thrive
KANSAS STATE UNIVERSITY. AGRICULTURAL EXPERIHENT STATION. BULlETIN
KSU-AES {Irregular) Manhattan
No. 652, September 1987
. Farm-Stored Wheat in Kansas: Facilities, Conditions, Pest Control, and Cost
Compa ri sons
EL MERCADO DE VALORES
Nacional Financiera (Semanal) México, D. F.
Vol. 47, No. 40, Octubre 5 de 1987
. Constitución del grupo de los Tres
. El Crédito en la Recuperación Económica
El Régimen Jurídico de la Banca de Desarrollo en México
Bonos de Desarrollo del Gobierno Federal
El Comportamiento del Mercado de Valores en Agosto de 1987
La Actividad Financiera en Agosto de 1987
Vol. 47, No. 41, Octubre 12 de 1987
Negociaciones con la Comunidad Financiera Internacional
Programa de Apoyo Integral a la Industria Mediana y Pequeña PAi IV
Informe Sobre el Des a rro 11 o Mund i a1 , 1987
Oportunidades de Licitación Pública Internacional
Reuniones Regionales de Fondos de Fomento Estatal Industrial
Vol. 47, No. 42, Octubre 19 de 1987
Inversión y Desarrollo en la Industria Oufmica Mexicana
Créditos del Banco Mundial a México
Actividades del Sector Comercio y Fomento Industrial en 1986
Financiamiento Bursátil de Largo Plazo a Empresas
Evolución de los Precios en Septiembre de 1987
Vol. 47, No. 44, Noviembre 2 de 1987
Seminario de Fomento a las Exportaciones
VII Congreso Nacional de Economistas
La Politica Industrial en el Desarrollo Económico de México
La Actividad Financiera en Septiembre de 1987
Vol. 47, No. 45, Noviembre 9 de 1987
Comunicado Conjunto de la Visita del Presidente Lazar Mojsov a México
Encuentro Nacional de Industriales

83

1
1
1
D

o
1

]

. Programa de Apoyo Integral a la Microfndustrfa lnfon11l
. Perspectivas de Corto Plazo para los Pafses en Desarrollo
. la Balanza Comercial de Héxico en Enero-Septiembre de 1987
Vol. 47, No. 46, Noviembre 16 de 1987
. Marco de Principios y Procedimientos de Consulta sobre Relac;ones de Comercio
e Inversión
Primera Reunión latinoamericana sobre financiamiento del desarrollo pesquero
. la turbomaquinaria en el desarrollo del sector Energético Mexicano
. BMV: Financiamiento Accionario en 1987
. Oportunidades de Licitación Pública Internacional
. Evoluci6n de los Precios en Octubre de 1987
HEXICO HOY
Dirección General de Conlnicación Social de la Presidencia de la República (mensual)
México, D. F.
No. 55, Junio, 1987
. Alentadora Recuperaci6n Financiera
. Armarnentismo y Desarrollo Incompatibles
. Ampliar los Campos de Cooperación
. Del Valor de la Cultura Chkana
. Sobre la Reconversión Industrial
Responsabilidad Internacional
. Por el camino Correcto
No. 56, Julio, 1987
• La Planeaci6n Delll&gt;crática Conduce al Desarrollo de la Naci6n
Desarrollo de la Frontera Norte
. Héxico y Venezuela un Frente para la Integración Regional
. El Turismo es Instrumento de Desarrollo Econ6mico e Integración Social
No. 57, Agosto, 1987
. Gira de Trabajo en Jamaica
· Solidaridad y Simpatfa
. Institución Central del México Moderno
. Avances en la Reestructuración de la Deuda Externa
. Concertación Polftica en la Región
. logros continuos contra el Tráfico de Drogas
No. 58, Septiembre, 1987
Consolidar la Tarea
. las Cifras Económicas del V Informe
. Indicadores Sociales del V Informe
NEMATOLOGY NEWSLETTER
Society of Nematologists {trimestral) Jay, Flori~a
Vol. 33, No. 3, September, 1987
NOTI C1ERO AHBAC
Asociación Hexicana de Bibliotecarios, A. C. {trimestral)
Nos. 71-72, Enero-Junio 1987
Villahennosa será la Sede de las Próximas Jornadas
Ya Tenemos Sede Propia
En Bringhton la IFLA celebra su próxima reunión
En Julio se Realizará el Cómputo de las Elecciones
la Direct;va
Próxima Reinauguraci6n de la Biblioteca Pav6n
Decreto por el que se Consolida la Red Nacional de

México, D~ F.
en. 1988
.

..
de ·1os Nuevos Mfembros· dé .
·
·
Bfblfotecas ·Púb·H~as

�85
84

• Entrevista con el Ing. Eduardo Zavala l., representante de COFIDE
. Fundamentaciones para la creación de un Fondo de Preinversi6n en el Perú
. La Participación de la consultoría en el clllbio para el desarrollo (cuarta y
última parte)
. Consultores registrados en Julio por el FONEP
• Diplomado en Proyectos de Inversi6n
Vol. 11, No. 131, Septiembre de 1987
. Reflexiones sobre reconversi6n industrial y ~utodeterainaci6n nacional
. Desarrollo integral de la industria mediana y pequefta: logros y perspectivas
. México: Soberanfa y Desarrollo
. Sinopsis del V Infonae de Gobierno
. An4lisis Estructural Hercadotécnico: el caso de Mfxico
. Productividad de la industria textil
• Diagn6stico de la industria de productos 14cteos
. Créditos otorgados en agosto por el FONEP
• Consultores registrados en agosto por el FONEP
• La Consultorfa en M6xico y la Reconversi6n Industrial
• Diseno Industrial: Un cuino para el desarrollo tecno16g1co
Vol. 11, No. 132, Octubre de 1987
• Reflexiones sobre el concepto de econo11fa subterr4nea
• Algunas consideraciones sobre la polftica de foaento a las exportaciones
• Alternativas para identificar el grado de desarrollo i~strtal ·
• El Proceso de reconversi6n industrial en M6x1co
• Consultores registrados en Septiembre por el FONEP
• Conclusiones y Recomendaciones del primer Congreso Nacional de Ellpresas de
Consultorfa
• Gesti6n Tecno16gica
• Crfditos otorgados en Septiembre por el FONEP
• De nuestros lectores

. Discurso de Inauguraci6n de las XVIII Jornadas Mexicanas de Biblioteconomia
El Reestableci11iento de la Franquicia Postal para las Bibliotecas
Relatoria General de las XVIII Jornadas de Biblioteconanfa
. Actividades de las Asociaciones
. Noticias del Alnbito Internacional
ORGANO INFORMATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTONOO MfllOPOLITANA
Dirección de lnfonnación de la Rectorfa General UAM (semanal} Naucalpan de Ju4rez
Estado de México
'
Vol. 12, Ho . 1, 14 de Septiembre de 1987
. Ante la Escasez de Recursos, los Convenios son la Mejor Altemativa
• La Biotecnologfa Puede Influir para que Nuestro Pafs Reduzca la Importaci6n
de Antibióticos
. Distinción de SEDUE a un Bi6logo de Iztapalapa
. El Clima de la Ciudad de México es Ideal para la Arboricultura
Diagn6stico de las 50 Empresas más Importantes de Nuestro Pafs
Vol. 12, No. 2, 21 de Septiembre de 1987
. Premio de la SMCF a Investigadores de Iztapalapa
. El Clima ha Influido en la Arquitectura
. Estudiantes de la UAM Incorporan al Seguro Social
. El Ballet Metrópolis en la Semana de Hispanidad
Vol. 12, No. 3, 28 de Septiembre de 1987
. Descuido en el Panorama General del Lenguaje
·
Convenio General de Colaboraci6n Finnado Entre la UAM y el INEGI
. Respuesta Positiva de la Poblaci6n para Ahorrar Energfa
. La Carencia de Afecto Determina la Delincuencia
Vol. 12, No. 4, 5 de Octubre de 1987
. Entró en Servicio el Centro de Desarrollo Infantil de Iztapalapa
. Rindió Homenaje la UAM a los Héroes de la Independencia
. La Adolescencia, como Etapa Social, no Existe en el Campesino
. Analizadas más de 100 Investigaciones en las Jornadas Divisionales
Vol. 12, No. 5, 12 de Octubre de 1987
. Le Corbusier ha Sido Llamado el Picasso de la Arquitectura
. El Doctorado en Ciencias Económicas Marca un Hito en el Desarrollo de la UAM
. Madrugando Amanece, Sugerente Relato Sobre la Sucesión Presidencial
. Tablero Electrónico Hecho por Alumnos de Azcapotzalco
PRONOSTICO CLIMATOLOGICO ESTACIONAL
SARH-Oirección del Servicio Heteoro16gico Nacional (trimestral) México, D. F.
Vol. 12, No. 45, Verano 1987
PRONOSTICO CLIHATOLOGICO MENSUAL
Vol. 12, No. 138, Octubre 1987
. Pronóstico de anomalía de la temperatura media
. Temperatura media probable en ºC
. Pronóstico de anomalía de la lluvia en nm.
. Precipitación probable en nm.
REVISTA FONEP
Fondo Nacional de Estudios y Proyectos (mensual) México, D. F.
Vol. 10, No. 130, Agosto de 1987
. La reconversión industrial y el sistema de transporte
. Paradojas del sistema capitalista
. Consejo consultivo de la banca y crédito para el desarrollo en el Estado de
Jalisco
. Créditos otorgados en Julio por el FONEP

EL SURCO

1

Industrias John Deere, s. A. de C. V. (trimestral} Monterrey, N. L•
Vol. 92, No. 4, Octubre-Diciembre 1987
• Un Ejemplo de Unidad y Progreso
• ftljeres Integradas en la Producci6n Agrfcola
• Asf Trabajan las Nuevas Generaciones
• Mejor Administraci6n con el Uso de Computadoras
• Un Riesgo que Vale la Pena

TENNESSEE FARH ANO H&lt;»tE SCIENCE
University of Tennessee-AES (trimestral) Knoxville, TENN~

No. 143,

Sllllller 1987

. Effect of Heterospemic Insemination on Reproductive Performance in the Sow
Gifts &amp;Grants
Instnanentation for In-Field Energy Heasurements of PTO-Driven Agricultural
lmplements
. Response of In Situ Soil to Dynamic Penetration
. The Importante of Envirormental Pathogens in the Control ·of Bovine Mastitis
Intramanaary Infections in Heifers at Parturition and During Early Lactation
in a Herd with a High Prevalence of Environmental f.lastitis·
. .
.
Reactions of Half-RuMer Snap Beans to Virus Infection

TEXAS AGRICULTtRAL EXPERIMENT STATION. CONSOLIDATED PR
TAES-The. Texas A&amp;M University System (Irregular) College Station, Tex •
No. 4461-4498, Decenber 1986

. Beef cattle Research in Texas, 1986

·

·

·

�86

TEXAS AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. MISCELLANEOUS PUBLICATION
TAES-The Texas AaM University System (Irregular) College Station, Tex.
No. 1626, July 1987
. Climate, Soils, and Vegetation of the La Copita Research Area
~~o. 1635. October 1987
. A Manual of Techniques for Starch Gel Electrophoresis of Sorgh1111 Isozymes
''fo . 1636, October 1987
,
. Assessment of Fann Loan Characteristics in Texas
TEXAS AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. PROGRESS REPORT
TAES-The Texas A&amp;H University System (Irregular) College Station, Tex.
No . 4539, October 1987
. Evaluation of Okra Seed for Oil Production in the Rolling Plains of Texas
No. 4540, October 1987
. Sesame Perfonnance Test, Lubbock, 1986
UANL. BOLETIN DE LA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
DPU-UANL (mensual) Monterrey, N. L.
Vol. 10, No. 113, Octubre de 1987
Seguimiento de Egresados de la UNAL 1986-87 -Algunas CaracterfsticasLa Orientaci6n de la Demanda Educativa (Res&amp;111en de Ponencia)
. Publica NE'nlace" Comentario a "Diez Aftos de Planeaci6n en la UANL•
. Actividades de la D.P.U.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -..~ ·.:o=c::;:;&amp;..
- - - - - -· -

B O L BT I N

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H BMB R O G R A F I C O

- - - - - -~ :=:ta:::,=:=-=::s::s::s=-=::::z:s:::a=s=------:=a::::a:,i-.:z::s======·DIRECTORIO

lng. Ft'rmín Montes f,avazos
IMPRESION

nirertor, F.A.IJ.A.N. L.
Ing. RaÍll Braul io Rodríguez P.
Stb-Dircctor Administrativo
F.A.U.A. N.L.

Departamento de Imprenta de la F. A., H.A.N.L.
Biblioteca "Dr. Eduardo Aguirre Pequeño"

Ing. Maurilio Martínez Rdz •
Sub- Di rector Acadtlli co
r .A.U.A.N.L.

l:nma Melchor Rodrít,Jez
.J1.•fr &lt;.le Bihl iotcb1
F. 1\. ll .A. N. L.

BOLETIN Hff.ffiR~HD, puh1 icado por la Bih liotccaDr. E&lt;lunr&lt;lo Aguirrc Pcqt~ño de la Facultad
de Agronomía de la Un ivcrs iclad Autónana de Nuevo

León.

Con tma periodici&lt;lad bime·s trij 1f sé di stri huye

UNIVERSITY OF GEORGIA. COLLEGE OF AGRICULTURE EXPERIMEHT STATIOtl. BILLETIN
The Georgia Agricultural Experiment Station (Irregular) Athens, GA.
No . 349, December 1986
. Economic Evaluation of Seasonal, Fann Energy Conservation Practices Relative
to Physical Perfonnance Rates of Broilers in Georgia
No . 350, December 1986
. Response of Shade-Grown Turfgrasses to Fertilizer Treatments

'.

gratuitamente entre su cammidad, con ningún - -

¡

fin lucrativo, únicamente con el pr~pósito de

.

difmdir el material heretográfico contenido en

i

las colecciones de la hemeroteca de la Bibliot~'
ca .

UNIVERSITY OF GEORGIA. COLLEGE OF AGRICULTURAL EXPERIMENT STATION. RESEARCH REPORT
The Georgia Agricultural Experiment Station (Irregular) Athens, GA.
No . 541, September 1987
. 1986-87 Small Grains Perfonnance Tests

Con tm ti ra je &lt;le . , e Jcmp l :1rcs

Portada : LIBRO Y I.morlPO

Para cual quier infonnación relacionada con este boletín, dirigirse a la Biblioteca de
la Facultad de Agronomía de la Universidad Aut6noma de Nuevo León, Apartado Postal 358
:::. P. 66450 de San Nicolás de los Garza, N. L.• Personalmente, Carretera Zuazua-Marín
Kilómetro 17, en Ma r1n, N. L.

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BIBLIOTECA DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO

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              <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&amp;bibId=1785104&amp;biblioteca=0&amp;fb=20000&amp;fm=6&amp;isbn=</text>
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POSGRADO E
1NVESTIGACION
EN CIFRAS

��DISEOO:
FAC. DE ARTES VlSUALES
U. A. N. L.

MA. GUADALUPE OKUSONO MARTINEZ
PRESENTE.-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
Dirección de Planeación Universitaria

.... t

•

POSGRADO E
INVESTIGACION
EN CIFRAS

�RECTOR
ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA

SECRETARIO GENERAL
ING. LORENZO VELA PEÑA

DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA

DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA

LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO

�MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO

DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE
LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO
DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN
C.?. RAMON CARDENAS CORONADO
ING. CESAR LAZO HINOJOSA
Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO
ING. JORGE M. URENCIO ABREGO
C.P. RODOLFO GARZA TREVIÑO
LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU
PROFR. Y C.P. HECTOR ROLANDO SOLIS MONTEMAYOR
DR. ROQUE GONZALEZ SALAZAR

MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA

C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO
C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ
LIC. ARTURO GARCIA ESPINOZA

�P R E S E NT A C I O N
A partir de este año publicar&amp;1110s en forma separada, información estadístida d~ los estudios de Posgrado y de la Investigación que se realiza en la Universidad Aut6noma de Nuevo - Le6n, en r.apuesta a las sugerencias que recibimos con motivo
de la evaluación realizada el afto pasado del anuario estadístico Universidad en Cifras.

El propósito es difundir, interna y externamente, información
más detallada, así como de aquélla que se ha considerado de mayor utilidad en apoyo a las funciones universitarias.
La elaboración de este volumen se realizó con la colaboración
de las Facultades y los Departamentos de la Administración Central, especialmente de la Dirección General de Estudios de
Posgrado e Inves~igación Científica de la Universidad.

Además,

obtuvimos la celaboraci6n de las universidades que imparten el nivel de Posgra~o en la entidad.

Al agradecerles su colab~
\

ración en este esfuerzo conjunto, les expresamos nuestro inte
rés en recibir sus comentarios y sugerencia&amp; que permitan mejorar esta publicación.
La elaboración de Posgrado e Investigación en Cifras 1987, e~
tuvo a cargo de la Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, Investi.ga

-.,

dora de esta Dirección de Planeación Universitaria, auxiliadp

..

por personal t~cnico, y el trabajo de mecanografía a cargo,~
Dora Elia Navarro y Guadalupe Okusono.

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO
Director

JULIO DE 1988

�INDICE GENERAL

Página

I.
II.
III.

IV.
V.

VI.

VII.

ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO

l

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

13

POSGRADO

25

INVESTIGACION

71

CONVENIOS ACADEMICOS

1:31

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL
ESTADO DE NUEVO LKON

153

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

161

�INDICE DE CUADROS
Cuadro No.

Página
I.

ORGANIGRAM\Y DIRECTORIO

1

I-1

ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA.

3

I-2

DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E IN
VESTIGACION EN LA UANL,

5

II.

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

13

íI-1

POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO.

15

II-2

PROGRAMAS QUE SE OFRECE,~ EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. JUNIO 1988

16

II-3

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO,
POR INSCRIPCION. 1984-1987

16

II-4

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDlJCACION DE POSGRADO
EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1987

17

II-5

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL. 1984-1987

17

II-6

TITULOS DE POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL.

1984-1987

18

II-7

NUMERO DE TESIS PARA OBTENCION DE GRADO PRESENTADAS EN LA UANL. 1984-1987.

18

II-8

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS
POR LA UANL. ENERO-AGOSTO 1987

19

II-9

NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL, 1988.

II-10

INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA. 1987

20

PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO
DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL. SEPTIEMBRE 1986

20

II-11

III.
III-1

POSGRADO

PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. JUNIO 1988

~

19

25

27

�Página

CuaJro No.

Página

III-2

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO
DE LA UANL. 1984-1987

33

III-3

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987

39

V- 1

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA
INSTITUCIOtJES .
UANL, POR TIPO DE
1988

13.3

III-4

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987

45

V-2

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR
CIA. 1988
DEPENDEN

134

III-5

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL
EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N.L., POR TIPO DE ESTUDIO. ENEROAGOSTO 1987.

51

V-3

CONVENIOS y CARTAS DE INTENCION ESTABLECIDAS POR
UANL CON OTRAS INSTITUCIONES.
LA -

144

VI.

III-6

52

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO
DE NUEVO LEON

153

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL. 1984-1987

VI-1

III-7

~~~~;~~~PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITU
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. JUNIO 1988

155

TITULOS DE NIVEL POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL. - 1984-1987.

56

III-8

TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE
GRADO. 1984-1987

59

VI-2

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1987

156

III-9

TESIS DE NIVEL POSGRADO, PRESENTADAS DURANTE 1987, POR FACULTAD Y GRADO ACADEMICO.

60
VI-3

157

III-10

PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL. 1985-1987.

63

POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTA
DO DE NUEVO LEON. 1984-1987

VI-4
69

ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE
~~~;~CION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-

158

III-11

PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE
POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. FEBRERO
1985 - DICIEMBRE 1987.

VI-5

ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE
~~~;~CION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984--

159

IV.
IV-1

T..V-2

IN'/ESTIGACION

V.

71

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENT,.ROS
DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION
CENTRAL DE LA UANL. 1984-1987

73

INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS
DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION
CENTRAL DE LA UANL. 1984-1987

74

VII.

PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL. 1985-1987

75

IV-4

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA
UANL. ENERO-DICIEMBRE 1987

77

IV-5

INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. DICIEMBRE 1987.

98

IV-3

CONVENIOS ACADEMICOS

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

131

161

VII-1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO .
VEL NACIONAL POR E~nIDAD FEDERATi~ s~ OFRECEN A NI• EPTIEMBRE 1986

163

VII-2

INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUME

164

:1~.DES;~~~:~~~EA1:!~~L NACIONAL , POR T~~OD~Ep~:g~:¡
VII-3

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA
y NIVEL. SEPTIEMBRE 1986

165

�INDICE DE GRAFICAS

Número

T í t u 1 o

Página

1

NUMERO DE PROGRAMAS DE- POSGRADO QUE OFRECE LA UANL,
JUNIO 1988.

21

2

NUi~ERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL.
POR AREA DE CONOCIMIENTO, JUNIO 1988.

22

3

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL,
POR AREA DE CONOCIMIENTO, 1983-1987.

23

4

PARTICIPACION DE LA UANL, EN LA EDUCACION DE POSGRA
DO EN EL ESTA~O DE NUEVO LEON, 1984-1987.

24

�l.

ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON_
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
I-1

ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA

DIRECCION GENERAL

Consejo de
Estudios de
Posgrado

de le
- --- - - - - -- - - - .. - - - - - - -- ..... - ... -- Consejo
Investigación

Científica

1

•1

1
1

1

1
1

.''

l

1

Com ité
~cadémico de
Mae stría y Espee ializaciones

Comité
de
Doctorado

1

Comités de
Investigación
'

-

l'&amp;partamento de
Investigaciones y
Proyectos EspeciaJee

Departamento
de Becas

Secretaría Ejecutiva

Investigacion del
Posgrado

Administración

3

Servicios de
Apoyo Técnico

�UNIVERSIDAD AUTONO~A DE ~UEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1-2
DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E !NVESTIGACION, EN LA UANL
JUNIO

FACULTAD
AGRONOMIA

DE 1988

TITULAR
00. RAMJ,J

DOMICILIO Y TELEFONO

IBEVIJ1J TRE\/00

C-arret.era Zi.lazua-Mu'ín
Km. 17, Marí.n, N.L.
Tel. 8--01-78

- DIVISim

DE PC€GRAOO

- IBmü IE INVIBITGACICNS

DR.

~

G. RAMIR:Z Wl.Al-0

TI{;. Ii'mEL

I0,1ERO

HERRERA

Tel.

8--0:,'9

Tel. 8-W74

ACRl'ECUARIAS
ARQUITECTURA

AAQ. 1:-LMBIBID A. M:NI'EMAYOO
FEmANDEZ

Ciudad Uníversit.aria
Tel.~
76-Zl-75
76-2&amp;-0)

- DIVISIO'J DE Fa3GRAOO

AAQ. OSAR R. OiAVEZ ORTIZ

Tel. 76-26-00 Ext. 29

- INVESTIGACICN

AAQ. JCSE A. VAf.Nfi2

Tel. 76-26-00 Ext. 43

CIBa}S

~'1ATIOO
'

~

UC. llJIS V. GARCIA GCNlAI.El

Ciudad lhlversitaria
Tel. 76-~18
76-95-42
76-95-46

- DIVISICJ\l IE Fa3GRAOO

IB. ~ L. IUJRIGJEZ
IUNRCSTO

Tel. 76-95-42

OO.. BE:;;"W3E L. IUJRIGJEZ
IUENOC6'ID

Tel. 76--95--42

CIENCIAS QUDIICAS

OO. EZEQJIEL CA5TILLO PRIE'ID

Ciudad lhlversitaria
Tel. 7&amp;-29-29

- DIVISIO'J 00 ñl:GiAro

OO. EVERARDJ MARTrnE'l
VILlARREAL

F.squina de &lt;llerrero y Progreso
M:::nt.errey, N. L.

- INVESTIGACICN

76-95-46

.

76-95-46

~

Tel. 75-34-47
75--64-31

74-61-:B

- INVESTIGACICN

OO. SEVOO FlDFE3 LIRA

5

Tel. 76--03--03 Ext. 176

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOi\1A DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I-2
(Continuación)

CUADRO No. I-2
(Continuación)

DIRECTORIO DE FACUL~ADES

DIRECTORIO DE FACULTADES

INGKNIERIA CIVIL

DOMICILIO Y TELEFONO

TITULAR

FACULTAD

TIG. DAVID FmwllE'l C.AMARX&gt;

TITULAR

FACULTAD

Ciwoo lhlversitaria

DR. OJII.J.m,O A. CQ,ff:AN JI.MENE2

- DIVISICN ! E ~

DOMICILIO Y TELEFONO
Secx;iá1 ''B'' de la Facultad de

C. Biológicas

Tel. 5 2 ~

(Antigoo F.clif. de Agrcmnía)

52-67-71

Ciudad Uúversitaria

- DIVISICN !E

R:B]RAC()

- INVESrIGACICN

OO. PNPSrPCT.O Vft:ZJ)JFZ V ~

Tel. 52-34-77

OO. RAYl&lt;'.INX&gt; RIVERA VIllARREAL

Tel. 52--49--&lt;&gt;9

Tel. 52-21-39
- INVESITGACICN

BIOL. M.S. FERWro JlE'E'Z

(Antigoo F.clif. de Agrcroní.a)

ClJZ1,Wl

Ciudad lhiversitaria

Tel. 52-47~
INGENIERIA MECANICA
Y ELECTRICA

OO. ClWll\UFE E. CE)Il.JD GARZA

Ci.udcrl Uúversitaria
Tel. 32-00-03
32..(9..04

•
LIC. MAlDAI.mA AUl'ID C.ASTIUD

Gcnzalit.oo y t,\mJa.lisno
M::nterrey, N. L.

- DIVISICN !E

R:B]RAC()

OO.

MARX)

A. r&gt;E-lEl CAVA'lffi

Tel. 33-41-00

Tel. 76-84-fB

48-11--07

- INVESTIGACICN

OO. CESAR I.EAL QiAPA

CIENCIAS DE LA TIERRA

[R.

Tel.. 76-85-00
UC. ALICIA ESmADA DE ALE?Wl

- DIVISICN ! E ~
JUAN M. 8ARBARIN OOl'ILI..O

1-ÉCiema Q iadal1~ Km. 8

Madero y Gcnzalites
M::nterrey' N.I.:•

•

Tel. .a&amp;-18-47
48-10--10 Ext.

Canin:&gt; a Cerro Prieto
Pp:b. Pootal tb. 104

Linares, N.L.

LIC. ESIHER

- INVESI'IGACICN

oo.rro::E !E

15

Tel. 48-10--10 Ext. 2

}mwDZ

CIENCIAS FORESTALES

BIOL. Gl.AFIOO J. AlJ\NIS F1.D~

Ciu:3ad Universi1:m'1.a

m.

MEDICINA

Al1'lm) p!ÑEYR) UFEZ

Carretera Na:ia1al iw. lA5
(Linares - Cd. Victxria)

Linares, N.L.
Apoo. Pcst.al 41
C.P. oT/00

tbrt:errey, N. L.

Tel. 46--03-19

.

48-33--73

~

IR. JEa6 Z. VILI..ARRF.AL PmEZ

- ~JREXn(N JE
'

CIENCIAS BIOLOGICAS

\-.cN,

Apartab Pcstal No. 4355-H

Tel. 48--57-81
4fr23-.10

INVESI'IGACICN Y

Q.B.P. llJIS J. GAI.AN

~ro y Salvatierra

IBIU)ICSIER:m1AOO

Ciuiad lhlversitaria
Tel. 53-39-()5
76-28-13
52-39-05

OOONTOLOGIA

AT1'N/&gt;CT.0
~Ym
[R.

c.ARRILI1)

Salvatierra y Siloo
Col. Mitras Centro

M:nt.errey, N.L.
Tel. 1.6-3'1-?JJ
48-01-73
;

(Continúa)
6

7

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1-2

CUADRO No. 1-2

(Continuación)

(Continuac ión )

DIRECTORIO DE FACULTADES

DIRECTORIO DE FACULTADES

DOMICILIO Y TELEFONO

TITULAR

FACULTAD
- DMSIQII DE F03GRAOO

Tel.48-f:6-8'7

- INVESTIGACIO'l

Tel. 46-37-3)

PSICOLOGIA

LIC. l·U.1BERID 1.E.AL BrnAVIDES

ARTES VISUALES

DOMICILIO Y TELEFONO

TITULAR

FACULTAD

Pragp y Triest.e
Fracc. Las Torres

LIC. SALVArffi ABURID l&gt;ORAUS

U'lidad ~ro:;

rrutuali.sro y Salvatierra
Col. Mitras Centro

M:nterrey, N. L.
Tel. 57-43-83
57-8)....8)

#110

N.L.
Tel. 48-27-24

M:nterrey,

48-28-66

- DMSIQII DE F03GRAOO

VEI.CWIO

Paseo del Acueducto y
Paseo del fucalipto
Col. Paseo Residel'x;ial
U'lidad ~a3era,
M:nt.errey, N.L.
Tel. 57-$-32
57..ffi.3)
57-fí)..(JJ

- DMSICN IE Fa:ffiAOO

OO. FRAr-CISal N. AI.VAffll cn.EZ

Tel. 57-87-79

- Il'MSTIGACIO'l

m~

Tel. 57-87-79

Tel. 48-27-24

LIC.

SALUD PUBLICA

OOA. LILIANA TLJERJNA IE -~.. ''" Salvatierra y Silao

FRANCISO'.)

DR. Fmwro ESQ.JIVEL IJJlPNJ

Tel. 48-Ce..ffi

LIC. MARINA IlQJE M)RA

- c»llRO DE

INVESTIGACICNES
PSIO)l.íCICA5

CIENCIAS DE LA
COMUNICACION

GZZ.

~10-65

Col. Mitras Centro
M::nt.errey, N.L.
Tel. 48-43-54

- DIVISIO'l IE F0:GRA00

OO. JOIQJIN ra'IN:J.:iA BEEMIE'l

Tel. 48-43-54

- INVESTIGACICN

LIC. AI.MA LAURA IDIDEJAS

Tel.

VETERINARIA Y ZOOTECNIA

M.A. 'lEIE:ir(R) VERA GPRZA

Ave. l..as Torres # te:YJ Pte.

"

~7

l.mclad

~

r.tnterrey, N.L.

·,

CIENC:tAS POLITICAS Y
ADMINISTRACION PUBLICA

'

LIC.

JCI-G: R. PEDROZA VILillRREAL

AR1UR)

ESTRADA c.AMA00J

Praga y Triest.e, Fracc. l..as
Torres, lhidad M:=Jderos
M:nt.errey, N. L.
Tel. 57-52-3)

57-61-95

Tel. 57-82-3)

- INVESTIGACIO'l

OO. ENRIQJE GN(lA RAMlffi'l

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION

C.P .A. QMRSil-ll)) CA!ffiJ

Ciudad lmversitaria

HIOOJCEA

Tel. 76-85-00

57-61-95

Tel. 57-62-23
57-61-19

- DMSICT-l DE PCfGRAOO

IR.

- IN\/ESTIGACICl'J

M.C.

J()f{;E

KAWA5 GARZA

76--58-ffi
RICAID)

PAUM)

GAF(lA

- DMSICN DE Rl:ffiAOO

L..tC. MAl'lJEL BARRAGAN CCDINA

Tel. 32--02-52

- Il'MSTIGACirn

LIC. RAIJL i'ffiIDYA RECTA

Tel. 76-85-00

Eict. 25

8

9

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECC:i:ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I-2
(Continuación)

CUADRO No. I-2
(Continuación)
DIRECTORIO DE FACULTADES

DIRECTORIO DE FACULTADES

FACULTAD

DOMICILIO Y TELEFONO

TITULAR

Cilld:rl lhiversitaria
Tel. 52-10-51
52-27-17
52-M--00

DERECHO Y CIENCIAS
SOCIALES

LIC. CATAROO GARCIA HERRERA

- DIVISICN D E ~

LIC. HELIO E. AYAI.Jl.. VILI.J&gt;.RREAL

Tel. 32...ffi-42

- INVFSTIGACim

OO. JAVIER IE AIBA WUZ

Tel. 32....ffi..42

.

ECONOMIA

DOMICILIO Y TELEFONO

TITULAR

FACULTAD

FRFR. RICAROO

MUSICA

CI:M2

OiAVARRIA

lhidad Medercs
Apd:&gt;. Pootal #4641 Suc. "J"

N.L •
Tel. 49-03--70

th1terrey,

Col. Lara

OO. JüffiE G. SOLIS AI.ANIS

- IlMSI'IGACICN

Il{;. CAMf,NJ GAFrZA GftRlA

TRABAJO SOCIAL

LIC. REA MA. CARCmA5

Ciudad lhiversitaria

CINlAIEl

Tel. 52-1.3-03

Larga

M::nt.errey, N.L.

Tel. 43--61-46

.
- DIVISirn rE FCSGRAOO
- c»lIRO IE INVESI'IGACirnES

42-03-32

Tel. 43--89-89

OO. FRE3'10 QJINI'ANILLA
RDUGJEZ

. M.A. EOCiAR UFEZ

Lara Recknda #'1515-A ?te.
Col. I..ara Larga

GM(lA

EClJO!ICAS

.

LIC. GJILI.ERvIINA GAFrZA IBEVOO

- DIVISICN 00 FarnAOO

tblterrey, N.L.

- INVESI'IGACICN

Tel. ~ 1 8

Ciudad lhiversitaria
Tel. 7~94-81
52-..19-95
52-42-18

ORGANIZACION DEPQRTIVA
Lara Redcrrla #1515 ?te.

LIC. MAl'UEL Sil.CS MARJ'IlllEZ

Prag¡a y Trieste,
Fracc. Las Torres

'

LIC. JCfEF1NA GARCIA G\RCIA

'10-53-74

FILOSOFIA Y LETRAS

LIC. BERNAR00 FU)~ FL01E3

Citm:l l.hlversitaria
Tel. 52-42-SJ
52-42--ffi
7~

- DIVISICN DE FCEGRAOO

LIC. RICAROO C. VILI.JIRREAL
ARRAMBIDE

·1

f•'Bt:aTl:&gt;t:'c6 #12.fE Pt.e.
M:nterrey, N. L.

Tel. 42-53-00
4()....40-65

- INVESTIGACirn

LIC. J&lt;l:i: MA. INFAl'lIB JnFIGLIO

•

Ciooad lhiversitaria
Tel. 76-(6.-20

-

(Continúa)
10

11

�II.

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

13

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIThRIA

CUADRO No. II-1
POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL,
INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO.
1980 - 1987

A

•·

.y

Ñ

o

POBLACIO~

INCREMENTO

TASA DE
CRECIMIENTO

1980

1,840

- 370

- 16.7

1981

1,826

-

-

1982

2,067

241

1983

1,958

- 109

1984

3,071

1,113

1985

2,974

-

1986

3,203

229

7.7

1987

4,497

1,294

40.4

14

97

o.a
13.2

-

5.3.
56.8

-

3.2

Fa la pobla:i.ál izs:rita m el senestz-e ~ de cada am, incleye alutm3 de cp:16n a

titulo.

FU ENTE:

Investigaci6n directa

15

'

.'
(

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
D:í: RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II-2

CUADRO No. II-4

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

JUNIO 1988

1984 - 1987
No. DE PROGRAMAS

P OS GRA DO

AÑ o

UANL
ABSOLUTO

CJIBA.5

~(]IIES*

ABSOLUTO

%

%

TOT AL
ABSOLUTO
%

44

- Especialización

1984

3,071

58.5

2,178

41.5

5,249

100.0

1985

2,974

56.1

2,331

43.9

5,305

100.0

1986

3,203

58.5

2,269

41.5

5,472

100.0

1987

4,497

57.4

3,341

42.6

7,838

100.0

53

- Maestría

13

- Doctorado

110

TOTAL:

,--

-

* CEU, ITESM, UDEM, UR y Escuela Normal Superior

CUADRO No. 11-3
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION
1984 - 1987

AÑO

.

NOTA:

CUADRO No. II-5
REINGRESO

PRIMER INGRESO

ALUMNOS EGRESAOQS DE LAS DIVISIONSS DE POSGRADO DE LA UANL
~
1984-1987

TOT A L

1984

1,564

1,507

3,071

1985

1,482

1,492

2,974

1986

1,589

1,614

3,203

1987

1,966

2,531

4,497

.

~

Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero

ANO
AREA DEL CONOCIMIENTO
Ciencias

Ingeniería

e

124

AG0-85
JUL-86

AG0-86
JUL-87

81

183

\

Salud

267

205

Humanidades

105

44

64

~6

330

484

T O T A L:

16

AG0-84
JUL-85

17

237

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II-6

CUADRO No. II-8

TITULOS DE POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL

1984-1987

ENERO-AGOSTO 1987

AREA DEL CONOCIMIENTO
- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades
T O T AL:

SEP-86
AG0-87

SEP 85
AGO 86

SEP-84
AG0-85

ANO

43

194

47

125

185

159

4

6

15

172

385

221

I NS T I T UC I ON

BECAS

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

-19933

- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades

57
109

UNIVERSIDAD DE MONTERREY

-2

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

-

TOTAL:

CUADRO No. II-7
"'·

AREA DEL CONOCIMIENTO

1984

1985

1986

.,r

~00

PUBLICAS

(N) ACAIJ:MIC'AS) PRIVADAS ~

'f01'AL

14

9

11

3

8

9

- Salud

16

8

1

2

27

7

15

11

- Humanidades

16

2

-

-

18

. 28

34

21

46

19

12

5

82

14

11

- Salud

7

7

- Humanidades

9
23

18

.

TI6TI'IU:IOO
AreA IEL CXNXIMIENIO

UANL

- Ciencias e Ingeniería

7

o,..;

1987

EN LA

1

- Ciencias e Ingeniería

TOTAL:

NUMERO DE ~
CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES
\
19ü8

1984 ... 1987
ANO

202 ·

CUADRO No. II-9

NUMERO DE TESIS PARA OBTENCION DE GRADO PRESENTADAS EN LA UANL
t

1

'.

T O TAL:

19

(

,_

37

�'J"iTVERSIDP,D AUTONOMA DE HUEVO LEON
PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

lRSCCIOt: DE

GRAFICA No . 1
NUMERO 02 PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECF LA UANL
JUNIO 1988

CUADRO No. II-10
INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA
1987

TERMINADAS
ABSOLUTO
%

AREA ACADEMICA

- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades

EN PROCESO
ABSOLUTO
%

40

18.6

104

29.3

148

68.8

205

57.7

27

12.6

46

13.0

ESPEClALIZACION

40%
215

T O T A L:

100.0

355

100.0

CUADRO No. II-11
DOCTORADO

PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL
ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL
MAESTRIA

SEPTIEMBRE 1986
No. DE PROGRAMAS
%
ABSOLUTO

NI VE L

POBLACION ESCOLAR
ABSOLUTO
%'
'¡

- Especialización

.

- Maestría

f

- Doctorado
T

O T "4.-L:

'

20

52

11.2

510

3.9

107

13.6

3,751

15.8

14

10.9

43

3.1

173

12.5

4,304

11.3

NOTA:

Son los Programas aprobados por el H. Consejo Universitario

21

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVER,IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

GRAFICA No. 2

GRAFICA No. 3

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL, POR AREA DEL CONOCIMIENTO

JUNIO 1988

1983 - 1987

NI VE L

5000

50

□ ESPECIALIZACION

.I ,
.I I

4500

45

~

MAESTRIA

4000

I

40

DOCTORADO
u

35

i

3500

I

(/)

c.,

3000
30

(/)

z

o.

o

µJ

H

o

Cl
f/)

25

2500

i

o
,&lt;

&lt;

~
~

~

(Jl
~

o

IXl

o::

I

Í

I

I
,~:--

(%J

o
o
&lt;
o::

TOTAL

.
I

2000

I

.I I

1----.:::::__-~
----~
I

I
•

I

HUMANIDADES

o

c.

n.
SALUO

1500

1000

C. E INGENIERIA
500

o
C. E INGENIERIA

SALUD

HUMANIDADES

1983

AREAS DEL CONOCIMIENTO

1984

1985

1986

1987

NOTA:

NOTA:

Son 1os programaS

aprobados por el H. Consejo Universitario
22

AÑOS

Incluye alumnos de opción a título y son los inscritos en los semes
tres Agosto-Enero
FU ENTE: Investigación directa
23

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
IHRECCION DJ.; PLANEACION UNIVERSITARIA

GRAFICA No. 4
PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON
1984 - 1987

-

10000

9000

I NSTITUCIONES

•

-

8000

-

7000

-

6000

-

co
("I')
co

OTRAS INST.*

DUANL

I'

o::
&lt;(

,_:¡

o
u

(\J

I'
(])

&lt;;t
(\j

in

en

w

5000

-

z
o

4000

-

¡{)

o("I')

&lt;::t

¡{)

III.

¡{)

-

E=
t: :: ~~
t

H

u
&lt;:

3000

-

2000

-

1000

-

,_:¡

ca
o
p..

o
1984

1985

* CEU, ITESM, UDEM, UR

1987

1986

AÑOS

y ESCUELA NORMAL SUPERIOR

NOTA; Son las inscripciones de Agosto-Diciembre de cada año
FU ENTE: Investigación directa
24

POSGRADO

�l.J,HVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITA~IA

CUADRO No. III-1
P.ROGRA?iAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA

UANL

.TUNIO 1988
C

A

R

R

E

R

A

S

DURACION

AREA DE CIENCIAS E INGElfIERIA
AGRONOMIA

- Maestría en Ciencias en Producción Agrícola
- Maestría en Ciencias en Producción Animal

18 a 24 meses
18 a 24 meses

ARQUITECTURA
- Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos
Humanos
- Maestría en Administración de la Construcción
- Especialización en Administr~ci6n de la Construcción

28 meses
4 semestres
4 semestres

CIJNCIAS FISICo-MATEIV.TICAS
- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear

·2

años

Cl€NCIAS QUIMICAS

l

- Maestría en Administración, Especialidad en :
• Administración General
• Finanzas
• Mercadotecnia
• Recursos Humanos

24 a·30 meses

- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Química
24 a 30 meses
- Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial 24 a 30 meses
- Maestría en Ciencias Químicas
24 a 30 meses
Especialidad en:
• Físico-Química
• Química-Analítica
,,1
• Qui~ica-Inorgánica
• Química-orgánica
- Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en
Productividad
- Maestría en Sistemas
Especialidad en:

24 a 30 meses

24

a

30 meses

• Ciencias Computacionales
• Sistemas de Infor maci ón para la Administración

27

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEüN
DIRECCI ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. III-1
(Continuación)

PROGRMlAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
C

A

R

R

E

R

A

PROGr-lA?.1AS QUE SE OFRECtN
DURACION

S

C

INGENIERIA CIVIL
-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en

Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,

Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

en
en
en
en
en

Hidrología
Ingeniería
Ingeniería
Ingeniería
Ingeniería

Subterránea
Ambiental
de Tránsito
en Salud Pública
Estructural

3 semestres

cuatrimestres

3 semestres

semestres

4

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
2 semestres

- Maestría en Ciencias de la Administración
Especialidad en:
• Finanzas
• Investigaci6n de Operaciones
• Producción
• Siste~
- Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica
Especialidad en:
• Control
• Électrónica
• Potencia
- Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica
Especialidad en:
• Diseño
• Metalurgia

E

R

A

DURACION

S

2 años a tiempo completo

- Maestría en Enfermería
Especialidad en:
• Administración en servicios
• Salud Comuni t aria
. Salud Mental y Psiquiatría

2 semestres

4 años a tiempo parcial

MEDICINA
Doctorado en :

2 semestres

\,

.

9

semestres

,

• ,r

~

7:

I

\.

~IENCIAS BIOLOGICAS
- Doctorado en Ciencias,
Esp. en Ecología Acuática y Pesc.i
1
- Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología

~

- Medicina
- Ciencias , Especi alidad
ría Genética
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad

en Biología Molecular e Ingenie-

2 a 4 años
2 a 5 años

en
en
en
en
en

4 años
4 ti
4 11
4 "
4 ti

Farmacolcgía y Toxicología
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Química Analítica Biomedica

·,
2 años~ qµe ten
gan Maestría
45 meses.,s6lo
Licenciatura

- Doctorado en Ci~ncias, Espeéialidad en AlimeP.tos
3 a 4 semestres

- Maestría en Ciencias
Especialidad en:
• Alimentos
• Biología Molecular
i Botánica
• Ecología Acuáti~a y Pesca

R

ENFERMERIA

• Térmica
- Doctorado en Ingeniería de los materiales
ARE.A DK LA SALUD

R

POSGRADO

. Entomología Médica
. ·· Fi topatología
• Genética
. Inmunobiología
. Manejo de Vida Silvestre
Microbiología
. Parasitología
• Química de Productos Naturales
• Zoología

2 semestres
3

A

EN

Maestría en:
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
ría Genética
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias , Especial i dad

'

·'

..,

años
2 afibs

en Bioquímica
en Biología Molecular e Ingenie-

2

en
en
en
en
en
en
en

2 anos
2 años
2 años

Biología de la Reproducción
Fisiología Médica
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Patología
Química Analítica Biomédica

•
~

- '"

_,

años
2 años
3 años
2 años

2

Especializac ión en:
2 años

- Alergia e Inmunol ogía Clínica
28

(Continúa)

29

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCiON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. III-1
(Continuación)

PR8GRAUAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
C

A

R

R

E

~

A

Y un

DURACION

S

- Anatomía Patológica
- Anestesiología
- Biología de la Reproducción Humana
- Cardiología-Hemodinamia
- Cirugía General
- Cirugía Plástica
- Dermatología
- Endocrinología Clínica
- Gastroenterología
- Ginecología y Obstetricia
- Hematología Clínica
- Infectología
- Laboratorio de Hematologia
- Medicina Crítica
- Medicina en el Tr¡µ&gt;ajo
- Medicina Familiar
- Medicina Interna
- Microbiología Médica
- Nefrologia
- Neumología Intensivista
- Neurocirugía
- Neurología
- Oftalmología
- Ortopedia y Traumatología
- Otorrinolaringología
- Patología Clínica
- Pediatría
• Perinatología
- Psiquiatría
- Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad
(Para Lic. en Psicología)
- Radiología (Radiodiagnóstico)
- Reumatología e Inmunología Clínica
- Urología
- Gereatría
ODONTOLOGIA
- Especialización en Endodoncia
- Especialización en Odontología Infantil
- Especialización en Odontología Restauradora
- Especialización en Ortodoncia
- Especialización en Periodoncia

~

PROGRAJ.1AS , QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

3 años

años
años
años
años
3 años y
4 años
3 años
2 años
3 años
2 años
2 años
2 años
2 años
2 años
2 años
3 años
2 años
2 años
2 años
4-años
2 años
3 años
4 años
3 años

2
2
2
2

3 años
3
1
3
3

R

E

R

A

DURACIOH

S

PSICOLOGIA
- Maestría en Psicología Clínica con Orientación
Psicoanalítica
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Social
- Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica

2

años y medio

5
4

tetramestres
semestres

4

te trames tres

•
SALUD PUBLICA
semestres

2

- Maestría en salud Pública
Especialidad en:
• Odontología Social
• Salud en el Trabajo
• Nutrición Comunitaria
VETERINARIA Y ZOOTECNIA
- Doctorado en Medicina Veterinaria con Especialidad en
Medicina Preventiva
- Doctorado en Ciencias con Esp. en Producción Animal
- Especialización en Avicultura

- Maestría en Ciencias de la Comunicación

.

1 año
4

R

2 a 4 años
2 a 4 años
3 tetramestres

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

3 años
2 años.

años
2 años

A

ARRA DE HUUANIDADES

años
año
años
años

4

C

semestres

3 semestres
2 años
3 semestres

a.arto éñ:&gt; q:,tativo por el tn;pital

2

r

años

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
- Maestría en Administración de Empresas
Especialidad en:
• Finanzas
• Mercadotecnia
. Organización General
• Recursos Humanos
• Sistemas de Información Administrativa
- Maestría en Administración Pública
Especialidad en:
. Area Administrativa
• Area Socio-Política y Económica
• Finanzas Públicas

5 a 6 tetrames-

tres

5 a 6 tetramestres

(Continúa}
30

31

(Continúa }

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-2

CUADRO No. III-1
(Continuación)

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

PI10GRA,,IAS. QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
1

C

A

R

R

E

R

A

1984 - 1987
DURACION

S

-

DIVISIOO IE KS:iRAOO

5 a 6 tetrames
tres

- Maestría en Contaduría Pública
~specialidad en:
. Auditoría
• Costos y Presupuestos
• Finanzas
. Impuestos
• Sistemas de Información Administrativa

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en

3 tetramestres
3 tetramestres

Ciencias Penales
Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Derecho Público

3 tetramestres
3 tetramestres
3 tetramestres

4

- Maestría en Economía
Especialidad en:
• Sector Industrial
• Sector Público

semestres

~

FILOSOFIA Y LETRAS
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en
en
en

-775

AGRONOMIA

-1773

Bibliotecología
Enseñanza Superior
~
Filosofía
Form~ción y Capacitación de Recursos Humanos
Historia de los Problemas de la Frontera
Letras Españolas
Metodología de la Ciencia

2 años

2 años
2 años

años
años
2 años

2
2

~

·~

·,

'i'RABAJO SOCIAL

4 semestres

- Maestría en Trabajo Social

3

- Especialización en Familia

semestres

-813
-91
17
4

5

1J/·

51

19

- M::Estr .ía en Ciencias para la Plalificacién de Asaltanimti:s li..rreoos
- Fspeci al i zaci f:n en Adn:inistracién

ir#,

-1414

-

-

- 55

-3

-€H3 -931
-21 -23

-818

9
2

11

-1035

3

4

1~

10

22

28
-12
-457

16

-

70
11

-9fB -9:6
-23 -53
14

13

6
8

10
~

-!D 12
38
83

3S

93

38

!D

-1111 - 77

-14

-14

- ó6

-

452
-204
-n3 -483
2A3

1

de la c.cnstrucción

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias, F.sp. en
Ingeniería l'iclear

ECONOMIA

;
-

.

FEEhJUL Aill-85 FEB-JUL A(J)..ffi FEB-JUL píJ:)..fil
El'E-ffi 1~
E!'lE--87 1937 ENE--88
ENE--85 lre5
NX)...f!A

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

ARQUITECTURA

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
-

-

- 1't:lestría en Prod.lccién Agric:ola
- Maestría en Procu::cién Aninel
- Cpcién a tí tlllo

5 a 6 tetra111es
tres

- Maestría en Informática Administrativa

-

S0&gt;1ESIBE

355
-m
-146
187

y

- ~tría en Ciercias, F.sp. en
Ingenien a 0-úmica
- ?taestría en Ciarias Q..úm!.cas
- Cpcién a Títlllo

14

14

.

CIENCIAS QUIMICAS
- ~-tria en Mninistrac~
- ~ en Sistaras !J
- Maestría en !ngaúería InciEtrial
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Microoiología Ind..5trial

3

y

INGENIERIA CIVIL
- Maestría en CiES1Cias, Esp.
Hidrología Swterránea
- Maestría en Ciercias, Esp. en
~ería Pnbiental
- Maestría en Ciencias, Esp. en
~ería de Trámite
- t;aestría en Ciencias, Esp. en J:rg.

~

152

-629
353

f;OO

23

31

29

o7

A3

43

ro

62

«&gt;

6

9

'3'7
8

61
00

64

9)

8

6

2

-

14

8

8

13

-

24

25

7

17

12

13

24

1B

110

92

1~

95

115

114

-694 -719

10
1~

-618 -ffi

-61

. 95
-

-

-

~

,

-49
-

6

9

8

8

14

17

12

23

23

16

16

19

18

16

26

14

1B

26

21

17

18

10

16

11

5

7

4

3

F..strucillral

~ la d.tración esta en

ftfcién de las asginaturas c¡.e se acreditan cada ses1E:Stre

32

- Maestría en Ciencias, Esp. en ~Salui P(vlica

33

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DTRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-2
(Continuación)

CUADRO No. III-2
(Continuación)

POBLACION TOTAL

POBLACION TOTAL

SEMSrnE

DMSirn JE

~

~

MEX:ANICA Y EI.ECIRICA

- Maestría en Cien::ia; de la Adrl;n.
- Maestría 61 Cia,cias, Ingeniería

FEB-JUL A00-85 FEB-JUL ND-ffi FEB-J1JL N1)..S7
F.NE-87 1937 ENE-e8
ENE-86 1S66
ENE-85 lffiS

-253

-247

-231

-185

-225

121
93

117

-219

123

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00

-226
121

65

63

39

35

'37

39

23

25

117

112

Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería

~

Affi..84

Mecánica
- M:lestJ'. ía (ro especifica:ia.)

-

-

-

-

12

12

DIVISI.CN IE R:roRAIXl

CIENCIAS BIOLOGICAS
- DJctoraoo 81 Ciencias, F.sp. Ecología Aruática y Pesca
- Dxtoraó:&gt; en Ciencias, F.sp.

Microbiología
- M:estría en Ciencias
- ~ién a Título

ENFERMERIA
- Maestría en F.nfenrería:
• Especialidad en Ad'ninistracién de
Servicios
• Especialidad en Salud CaTu1itaria
• Especialidad E!'l Salud Mental y

-11~ -lffi
92
ffi'.)

9ffi

~

-

-

-l2J

-15'.)

6l3

-154

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-

73

94

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-32~ -71.

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-70

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-

-

PsicpJiatria
- ~ién a Título

-

-

.

-

-

-

-

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45

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-

62

-

418

-

-

46

10
2

52

-

9f:D

- fu Ciencias, Esp. m Microbiología
Médica
- En Ciencias, Esp. en M::&gt;rfología
- Biología flola:ular e Ingeniería

7

1

7

7
1

7

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1

1

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5

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-

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34

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2

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18

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3

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-

4

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5

5

26

24

35

43

31

24

19

-

21

__.

:Im..mlcgía

~
- lksb Íl:I en Cierdas, Esp. en
~
- Me bia m Ciencias, Esp. en _
Patología
- ~ 81 CiEncias, Esp. en
Bial®e lb1eoilar e~. Ga,ética
. M:s::st.z :ta 81 CiEl"ICias, Esp. en
Qiímica Analíti.ca BianMi.ca

&amp;.B-'!OrAL (M:lestrias)

F);pciaJizacim en:
- kBtanía Patol6gica
-Armstesiología
- Bio.lcg{a de la ReprodJcciál ii.rn.
-CirugíaGere-el.
- Cirugía Plástica y Recxnstn.ctiva

6
19

-

15

-D!rnBtología

10
6

-Gereatría
- G:inecnic,?;ia y Cl:stetricia

29

-

-

4

- Msdicina Interna

35

8

1
6

- Neurocirugía

3
2

3
2

5

1

Genética
SJB-'IUI'AL ( l:bct.craa:&gt;)

3

61

,

8
1
7

-

- Labcratz:ri.o de Herat.ol.og{a
- t,.sd:i.cina en el Trabajo
- Medicina FSJdliar

DOCTORADO:
- Medicina
- En Ciencias, F.sp. m lrm..rología

-

$

62

'.

MEDICINA

-

16

33

35

-

Fisiolc:gía
- llaest:r :í.a en Cierx:ias, Esp.

€6

3

1

26

- - -g¡21
8
1

-

· Bioq.úmica
- M:lest:r ía en Cien::ia;, F.sp. en
Biolcg{a de la Reproa..rciál
- Páesll L,. en Cien::ia;, Esp. Sl

-1002 -1283
619

9í9

19

FEB-JUL NJJ...ffi FEB--JUL N:D-83 FEB-J1JL ND-f5l
EJ,E..87
1$7
~
ENE-86 1~
aE-83

1

- Maestr !él en Cien::ia;, Esp. en

- ttleat.z Íél É!n Citn:itE, Esp.

AREA DE LA SALUD

AID-84

rNE-85

16

(Continúa)

-Neurolcgía
- OftalnDlogía
- Ort.q:iedia y Tra..natología

8

-

- ~ a

10
15
6

- Pato~ Clínica
- Pediatría

4
34

35

-

-

1
-

-

6

-

17
13
5

-

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1

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11

1

23
53
21

3
135

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-2
(Continuación)

CUADRO No. III-2
(Continuación)

POBLACION TOTAL

SIMS':mE

DD/ISICN IB

f(l:[;RA!X)

p,ro....f{J
.A00-84 FEB-JUL NJ)...85 FEB-JUL ND-ffi FEB-JUL
ENFr-00
1937
ENF,-85
ENE-8'7
19?6
ENE-85 lffiS

- Perinatología
- Psi~atría
- Psiquiatría fmpital.aria y de la
Canmdad

- Reuratnlogí.a
- Resideocia Fbtatoria
- Urología
SUB-'IUI'AL (F.speci aJi zacién)

_ Especializa;ién en Eui::ld:n::il;
_ EspeciaJi72eién m 00:ntologJa

Infart:il
- Fspeci a) i zación en O:bntología

RestaJredora

- E'.spoci aJ i zaci ro en Orb::xbria
_ EspecializaCién 61 Periockrcia

-

14

-

16

7

9

-

10

-

u

-

61
7

-

~

2

- Maestría en Psicología Clínica
- t,b;l.t ía en PsicolC@8 I.atxral
_ t&gt;a:strla en Psicología Social
- Especia] izad én En P s i c o ~
Psicoonalíti.ca
- ~ón a Título

SALUD PUBLICA
- M3estr'Ía en Salui Plblica
• Fspecialidad, Salud en el Trabajo
Fspecialica::l Qkntología Social

éou.rn.taria

VETERINARIA
- Doct:orad:&gt; en Ciencias, Esp. en
Pr&lt;:ñiccién Animal

- Doctorado en Medicina-Veterinaria
o::n Esp. en: Medicina Preventiva
- Especializacién en Avicul:b.B-a Y

6

PCfGWX)

----

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

2'2
1

- Maestría en Ciettias de la
Ckm..lni.cacién
- Cpcién a Tí1lllo

10

7

-

1

381

1

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3

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53

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53

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12

-12 -12

61

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION ij

16

16

12
14

12

14

12

-

12

16

-

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10

10

10

10

10

10

10

10

10

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7

13

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183

-

29

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-- 182

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1,972

1,328

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3.a&gt;

_2.cm

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17

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131

165

165

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132

120

110

-913

1,1E8

-7fJJ

l,a:Y2

-?:e

2,442

~

- Maestría en Administracién de

64

78

79

&lt;J7

95

323

183

- t.eestría en .Adnini.straciá

54

65

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35

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29

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683

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915

'517

1,125

ere

-~ -93 -lCJl
39
22

-l59

-145

rnpresas

Pública
- Maestría en Q:ntai.zría Pti:&gt;lica
- Maestría en Infornática Aónini.s
trativa
- ~ién a Tí1lllo

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!.!
- t - ~ en Derecro Fiscal

- Msestr:ía en Derecm Lab;lral
- Maest;r-;.-a en Derecro ~

29

- tvbestría en Cimcias Palales
- Maestría en Derecro Público

46

Z7
22
22

13

-

-

29
23
21

34

-

46
39
29

45

-

3)

1
7

46

ECONOMIA

--

- flaestría en &amp;x:n::mía
- Opcién a Tí1ulo

~
3

FILOSOFIA Y LETRAS

1
8

- Maestría en Bibliot.ecología
- IV.a:estría en

Fnseñ:nza &amp;.peri.ar

- Mao,.stria

Filc:sofía

a,

- Maestría en Fornaciá1 y Q:i;:acitaciál de Rea.,_,-r"S(S H..mn:6
- Maestría en l.etn:ls F.spañ:tla&lt;,

-14!58

-fO22 -

16
44

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- 63 - 53

21.7

1,338

~

915

10

14

SfJ.ESmE ACD-84 FEB-JUL A00-85 FIB-JUL NJJ..ffi FEB-JUL
mE-85 1935
mE-86
1985
~
1937

AREA DE HUMANIDADES

6

12

-

DIVISirn DE

3
1A

-

-

-

~

11
8

l.2
16

3)1

PSICOLOGIA-y

63

-

-

7

13

-

ODONTOLOGIA

-

-

-

-

- Radiología

•. Fsp •• Salud

POBLACION TOTAL

34

13
45

26,
22

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18
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15

-

32

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35

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10

14

2)

16

Z3

18

22

3

(Continúa)
36

37

(Continúa)

�,
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-3

CUADRO No. iII-2
(Continuación)

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

POB.LACION TOTAL

SEMSmE

D!VISICN DE FCS:iRAlXl

- Maestrla en ~txxbl®,a de la
Ciencia
- Cpcién a Título

p,ffi..ffi
A00-84 ~ A00-85 FEB-"'1UL
FNE--87
El'lE-83 1986
mE,-85
lffi:i

- r-t3estrla en Trabajo Social
- F.sped ali z.:cién en Fanilia
- ~ a Título

TOTAL:

~

NI&gt;-&lt;57

1987

ElE-88

--

SrMESIBE A00-84 FEB-JllL AfD....85 FEB-'1UL

DIVISICN !E FU:rnAOO

FNE-85

3)

46

35

~

35

41

34

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-E

85

58

9)

55

73

100

34

AGRONOMIA

-516

-- - - - 242

25

TRABAJO SOCIAL

1984 - 1987

-

-

2A2

25
3,071.

3,345

86

-

86

2,974

-212

-

-

212

3,f:a:&gt;

-74

-

74
3,2)3

-- 226

-

226
4,875

16
8
8

-

4,LfP

- Maestría en Produccién Agrlcola
- Maestría en Prcd.Jcción Animal
- ~én a Título

45

El'E-86

-378
-73

-3l:&gt;

3

2

~

-- --

ARQUITECTURA
- t,aestría en CiEnCia-:; para la P ~
ficacién de Asentam.ento fulam
- F.speci al i zacién en Adlén. de la

l.9S5

-

1986

p,ffi..ffi

f'EB-TITI

ENF,-8'7

1987

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NJJ-&lt;57
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-

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--

- 77

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115

4

2

-

-

5

18

12

C.oostruccién

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

y

Sen r.tiestrías cpJe trabajan par- tetra,.astre, por lo q..¡e se tcmS para el Sem::sl.te Febrero-Julio,
la poola:ién total del Tel.tauestze Enercr,Abril nás les de primer :irgreso del t.1::l:2a11estze fltl.Yo-

'?J : ~ de
'§/

las fornes de inicio de a.irscs de la

Incl.cye a.J.utm; de

NOTA:

u:s

Secretaría de F.d.lca:;ián. P(t&gt;lica

~ de aciliaJiz.aci.é n

La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en -

que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para
las Division,s de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División.

- Maestría a1 Cia1cias, Esp. en
Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
- Maestría en Aaninist:racién y
- Maestría en Sistares y
- Ma=stria en Ingeniería Incustrial !J
- Maestría en Cieocias, Esp. en
Microbiología IrrlJstrial
- Maestría en Cia1eias, F.sp. en
Ingeniería ~ca
- Maestría en Ciencias O,.úmic:is
- Cp:ién a Tí1lllo y
INGENIERIA CIVIL

FU ENTE:

Investigación Directa

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Hidrología &amp;.ibterrárea
- ~tria en Ciencias, F.sp. en

Ingeúería Anbiental
- ~ í a en Cie1eia'5, Esp. en
Ingeniería de Trársito
- i'l'..aestria en Ciencia-;, F.sp. en
Ingeniería Fstrucb.lral
- f-.t :Jestrla en Ciencias, Esp. en
Inga"liería en Salu:i Pública

38

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48

44
15

12
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-

2

1

-

39

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LcON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

,LJtí6IOAO AOTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-3
(Continuación)

CUADRO No. 111-3
(Continuación)

POBLACION DE PRIMER INGRESO

POBLACION DE PRIMER INGRESO

--

-

SB€SrnE

DIVISICN DE RmWú

nmm:RIA MEX'JINICA Y EIBCIRICA

- Maestría m CiE!'cia$ de la
Adninistracién
- Maestría m CiE!'cia$, lr\geniería

A00-84 FEB-JUL A00-85 FEB-JUL AOO-ffi FEB-JUL
ENE-S7 1937
00--86 19ffi
a&amp;-85 1935

~

~

39

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-

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-

~

77

39

Eléctrica

- ltBestria m Ciencias, Ingeniería
Mecánica
- fttlestría

&lt;ro especificada)

ARKA DE LA SA.l,UD

CIENCIAS BIOLÓGICAS
- Ibctoracb en Ciencias, F.5p.
F.cología Ao.ática y Pesca

~

-634

-

-~- - 93

- Iklct:oracb en Ciaic~, ~- en

Microoi.okgía
- Maestt ía en Ciercias
- Cpci.én a Títul.o

-

-

-

34
9:1

-534
-63

-

- Maestt fa en Enfermería:
• F.speci a] i ciad en Adninistracién

f,6

íU6

95

1

3
13
62

16

44

$

52

76

DMSICl'J IE

~

- Maestría en Ciencias. Esp. en
Bicxpímica
- Maestría En Ciencias Esp. en
Biología de la Repn:xfucci6n
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Fisiología - Maestría en Cia-cias, Esp. en
Irm.n:&gt;logía
- Maestría en·Ciacias, Esp. m
Microoiología
- r ~ a en Ciencias, Esp. en

-

3

6

2

1
1

-

24

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-

9

1

Ifbrfología

- ~ í a en Ciencias, Esp. en
Patología
- r.BeStria en Ciencias, Esp. en
Biologia fvblecular e Ing. Genética.
- Maestría m Cierci.as, Esp. en
~ca Analítica Bianédica
SJB-rorAL (ftaestrí.as)

LX)

-

19)

-28

-44

2

8

1

-

-

-

- - -33

45

10

6

-

2
1

-

25

36

iJ

-12

-144

-

-

4

39

-336

- Anatanía P a ~
- Anesteslolcgía

- Biología de la Reprod.tccién

1

DOCTORADO:

-

-

-

-

~

-

-

-

-

7

1

-

7
5

-

-1

2

-

-

4

1

-

2

-

2

10

-

.,_. Cirugía General
- Cirugía Plástica y Recx:nstructiva

4

- De.l11irtología
- Gereatría
- Ginecologia y Cllstetri.cia
- Lalloratorio de Haret.ología
- Medicira en el 'lrabajo
- Medicina Faniliar

3

- Medicina

- Medicina
- En CiEJlcias, F.sp. en lrmn:)logía
- En Cia,cias, F.sp. en Mi.crooiología
'
fláti.ca
- En Ciencias, F.sp. en M:&gt;rfología
- En Biología r-bleo.tl.ar e Ingeniería

A00-84 FEB-JUL A00-85 FEB-JUL f,[J)..f:!E, Fr:B---.ruL /JGJ.-S7
ENE--00
aE-8'7 1937
ENE--85 1900
a&amp;-85 1935

E.spedalizacién en:

-

MEDICINA

-71 - - -

-315 - 2 -791

14

8

Psicµi.atría
• ~ién a Títul.o

-tt51

15

- f#J -29- - -

de Sezvicics
• Fspeciali&lt;Bi en Salud Q:m..rútaria
• Espe::iali&lt;Bi en Sah.d Mental y

3l.1

19

48

ENFERMERIA

-

~

f,[D..gf

Interna

- Neurocirugía
- Neurología
- Of'talnnlogía
- Ort.q)edia y Tra.mat.ología

- ot.orrinolaring)logía

- Patología Clínica
- Pediatría

3

-

-

10

1

-

:l3

10
2

4

4
2
2

12

Genética
SJB-'IUI'AL (Jlxt.arad:))

41
40

(Continúa)

5
5

2

10
28

10
5

4

7
2
1
12

-

-

-

10

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2
2

10
2

48
11
2

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2
1

12

-

-

4
4

5
35

7

79

39
3

1
7

19
9
1
38

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-3
(Continuación)

CUADRO No. III-3
(Continuación)

POBLACION DE PRIMER INGRESO

POBLACION DE PRIMER INGRESO

,,

·~··

~

DIVISim IE ro:rnA00
,.

ta)...84

FEB .nn

ENF,-85

1985

-5

- Perinat.ología
- PsiQJiatrÍa
- Psi(J.li.atria tb;pitalaria y de la
C,an.nidad

-

3

-

SUB-TOrAL (Especial i zacién)

- EspeciaJi'Z3Cién en Ebd:::xbr:ia
- Especial ; zac:i én en 00:ntología

Infél'ltil

RestaJradora
- F.speci al; 2reién m Perioctrcia

-

128

1

333

-

--

14

-7

-

12

-

5

-

5

-

-

5

-- - - 5

-

-

5.

96

14)

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6
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178

7

19

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8

-

68

100

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-

- --

-

-

-

12

ARKA DE HUMANIDAl}!S

571
r--

1.3:B

-643

1.312

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

--

-147
15

-

-

132

-

-:J326
4

9

-33
33
-

-~

29
4

1

-

-

-

1

1

-

7

-

-

-

7

'

-

..

o/

- Maestría en I::eractlo Fiscal
- Maesa ía En Derecho la:xral
':!l

7

-

-

132

95

121

12'.)

110

812
34

-2852A

1,004

38

-28418

-64179

16
9
5

17
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4

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5

15
29

11

52

22

29

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19

4

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232
22

345

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242

715

2S1}

9:I3

286

-

-m ·

-

7ffJ

ECONOMIA

.

21

-

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137

5

-

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7
4
2

-«&gt; -

71

17
6
5

18
11

l2

19

-

23

-

61

126
6

211

7

,

- Maestría en Econanía

-114 - 5
2

-333

7

21)

Tíwlo

23

4
18

a)

16

.

FILOSOFIA Y LETRAS

- Maestría en Bibliotecología
- Macst.: ía En Enseñanza S,.¡)erior

-119

-119- -

93

-9

a)

43

- 2 -10
10

26

8

16

].(6

-14)

3

-

15

-

10

16

26

16

'

...
(Continúa)

8

-

-

Dered1o P(i,llro

ffl

-·-- -

Derecoo Merca,til

- Maestría en Cierclas Pffla1es

-

-

-e

19

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES!/

- Maestr-ía

--

2,G

394

- Maestz-ía en Mnini.stracién Plblica
- Maestz ía en O:nt:ainia P&amp;lica
•. - Maestría En Infamitica Aanini.&amp;... trativa
.. .
"
"'., - Q&gt;ci6n .a Tí'bJ1o

-46

46

Pr,xu::ciénAniiral

42

-

117
7

tiJ1piesas

- ~ a

12

mhJUL ta)..f!l
mE-87 1007 El'-E-88

-794
-13110

-

PL::stt ía en Mninistraciá1 de

- Maestría
34

.,; ,-.¡..

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION !J

-

6

2
17

-

-

~

2

-

-

-

-

-

-

-3112

25

-4343

-

C::mmcaci6n
.. Opcién a Títul.o

7

21

--

44

18

1900

N1}..ffi

'

-2212

-

~

3

- Maestría en Cia'lcias de la

--

A00-64 FEB-JUL Pa)..85
EN&amp;-85 1985
H-85

-

2

9
34

9

~

.. '

-

a:&gt;

-163

-

- Doctnrarlo en ?Érlicina-Veterinaria
ccn esp. en Medicina Preventiva
- ~ é n a, Avirulrura '!;,/

1

12A

14

44

8

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4
2

145

-

23'3

-

•

D!VISI&lt;N DE ro:GRAOO

3

142

-

en

2

-

119

-

F.sp.

9

5

6

1

- Maestría m Sallxi Pública
• Especialidad, Sall.rl en el Traooj&lt;
• F.specialidad, 00:ntol®-B Social
• Especialidad, ltrtrlcién Calunitaria

-

-

-

5

SALUD PUBLICA

3

5

-

4

233

-

- Fsped ali zacifn en Psico~ia
Psicxianalítica
- ~ién a Título

-

- 6 -V12
- - 10

6

PSICOLOGIAY
- Maestría en Psicología Clínica
- Maestría en Psicología LEtx:&gt;ral
- Maestría en Psicología Social

2

18)

10

- EspeciaU 'li'IC,Ím en Orta:h'cia

-

-

-

1

14

- Fspeci al ; :zacién en 00:nt.oJ ogia

00.-00

5
2

179

16

1g,7

-

2

-12

pro..g7

-

63
2

fJ#.,

ODONTOLOGIA

~

-

-

61

- Residercia lbtatoria
- Urología

VETERINARIA
- O:x::t.ora:b en Ciencias ccn

-

2

- RémologÍa
- Reunatología

ND-ffi FEB-JUL NXJ...ffi
rnE-8'7
~
~

4
21

~
19

~

-

6
2
4

69
14
7

17
19
12

-5

-5

-3 -1
164

00

19

15

(Continúa)

�UNIVERS!DAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

L'N1VE.PS1 'JAD

AUTONOMA DE Nui;:vo LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-4

CUADRO No. III-3
(Continuación)

•

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

POBLACION DE PRIMER INGRESO

---

SMSIBE

DlVISI~ DE ro3GRAOO
- Maestría en Filosofia

A(J:)...fil
A00-84 FEB-JUL ~ FEB-JUL A(J)...efj FEB-JUL
ENE-ffi
1~
rnE-8'7
ENE-83 1~
ENE-85 ll85

-

3

12

-

4

8

11

21

11
8

-

- Maestría en Fonmcién y C,apacitacién de RecursaS tt..mn::s
- Maestría en Letras F.spaful as
- Maestría en Met.ocblogía de la
Ciettia
- ~ión a Tfwlo

10

TRABAJO SOCIAL

--

58

85

-

238

25

- ~ En

'l'rOOajo Social
- Especia) i zacién en Fani.lia
- Q:&gt;cién a Títl..11.o
TOTAL:

1984 - 1987

-

-

25

238

1,:64

1,941

-

-

-

2

25

8

11

7
15

8
9

5

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11

-

55

73

103

34

-- --

71

-

16

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84

84

1,Ll82

212

212

2,041

-

-

-

71

1,589

226

-

-

-

8
8

226

-

3,100

1,9:6

-

DMSICX'iDEFa:rnAOO

A00-84 FEB-JlJL ~ FEB-JUL P{J'j..$ FEB-JUL ~
ElE-85 lre5
ENE-86 1~
El'lE-8'7 1987 a&amp;-88

smsrnE

-

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

AGRONOMIA
- r.tiestrla en Pr&lt;:x:il:cién Agrícola
- Maestría en Prcxb::cién Animal
- ~ién a tíUllo

Sen Maestrías ~ trabaja1 p,r t.ella1estre, por lo que en el i:,e1esb-e Febrero-Julio, se in:luyen les de Prirrer Ingreso de les t.ella1restces fuero--Abril y ~o-Aga;t.o, y en el be1est:J:e -

-~
9

-

7
2

11

4

5

-

6

ARQUITECTURA

14
is# 14
- -

19

- Maesb: ía en CiE5'lcias para la Plani
fieériál de Aserrtanientcs liJralos- F.speci a) i ncién en Adninist:racién
de la Cmstruccién

-

CIENCIAS FISICO-MATEW.iATICAS
- Ma&amp;-t:ría en Ciencias, F.sp. en
Inga'lieríalw.ear

y

-416 -435
-22 -1418

CIENCIAS QUIMICAS

1
1'?:I

-

-

-573
-12
11
-1

-12 -217
12

-

-®

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2
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18

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187
-113
-331

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113

120
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-4911

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- 11

4

11

4

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-285
100
235

-m

7

~ Ircleye aJ.i.rrn:s de les curses de actualizacién

- Maestría en Mministra...--iooY
- Maestría e1 Sistelas
- M:!es~a en ~ería Ind.strial
- Maestría en CiEn:;185, Esp. en

10

6

6

2

1

12

24

NOTA:

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Jnga-iiería Q.úmi.ca
- Maestría a1 Ciencias ~cas

5

6

9

- &lt;4icién a Título

12
8

9

14

10

4

7

·24
18

17
15

y

Agcsto-Enero, les

del tetranestre Septienbre-Dicienbre.
Inicio de OJrscs de la Secretaría de F.cu::acién Pl'.i:&gt;lica

Data; t:ared:s de las forna; de

La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para
las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División.

FU ENTE:

y

Microbiología Indstrial

y

INGENIERIA CIVIL
- Maestría e.n Ciencias, Fsp. en
Hidrologia Subte."'I'área
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Anbieltal

Investigación directa

44

y

21

19

-

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5

25

3

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6

18
43

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-

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-

-

-42 -23
- -

2

8

5

8

6

12

10

- riaestría en Ciencias, F.sp. en
~ e r í a de Tránsito
- Maestría en Cia1ci.as, F.sp. en

-

23

. -

16

-

18

-

11

11

9

17

9

10

Ingeuería F.st:ru::tural
- M:lest:r ía en Ci51Cias, Esp. en
JJg:niería en Salud Pl'.i:&gt;}4ca

6

10

10

5

5

3

3

45

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-4
(Continuación)

CUADRO No. III-4
(Continuación)

POBLACION DE REINGRESO

POBLACION DE REINGRESO

~

DMSIOO IE Fa3GRAOO -

N1J..f:!h FElhJUL PlD-ff1
A00-84 FEEhM, A00-85 FEB-JUL
FN',-00
ENE-87 1937
FM:.a3 1~
ENE-85 1005

Il'lE'UElUA MECANICA Y EllCTRICA

- rraestría m Ciencias de la Adninistración
- Maestría en Ciencias, Ingeniería

Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería

Mecánica
- f\BeStria (No _especificada)

AREA DE LA SAL.UD
CIENCIAS BIOLOGICAS
- Maestría en Ciencias
- Doctorooo en C. Esp. Ecología
Acuática
- Doctorad::&gt; en C. Esp. Micrd&gt;iología
- ~ión a Tí-tul.o

116

€0

52

38

61

37

38

33

29

19

21

Z7

1B

151

15

-

-

-

-

-

-

14

- Maestría en Fnfermaría
• Especialida.i en Mninistraci.ál
de Servicies
• Especialidad en Sahrl Ccmnitaria
• ~ial i dad en Salud Mental y
Psiq.rl.atria

-2A2#1 -42- -

-

-~énaTítJlo

10

2

3
3

21

22

-38 -2A6

-

183

'-IBDICINA

16

3

79

-

..

-

3

5

38

ENFERMERIA

-

79

-

-

-

3l2

-

-8800
512

-

-

42

-38

16

9

3
4
19

-

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6
3
2)

-Z74

-

Medicira
En Ciencias, Esp. en lmu1ología
En Ciercias, Esp. en Micrd&gt;i.ología
En Ciencias, Esp. en t,trlología
En Cierci.as, Esp. m Biología
t-blecular e Ing. Genética

SJB-rorAL (Doctoracb)

7
1
7

5

-

-

-

2)

46

7

1
7
5

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7

6
1
7

3

3

7
1

-

18

)7

- Maestría En Ciencias, Esp. en
Fisiología
- t!.aestr:ía en Cia,cias, Esp. en

Imúmlogía
- Maestría en Cia1Cias, Esp. en
- Maestría en Cia"cias, Esp. en
?tbrfología
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Pa:rologia
- Maestría en Ciencias, Esp. filo..
logía l'i:Olecular e Ing. C-enética
- r~estría en Ciencias, Esp. en

-

49

84

-

-1

48
2

(Mmica Analíti.ca Bicmédica

1

-

SUB-TOI'AL (Maestrías)

- 32

1l

6

-

l?

- ...
42

-

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2

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-

1

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- Anab::rnía Pat.ol.6gica
- fa--iest.eaiología

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A00-84 FEB-JUL A!1)-&lt;f5 FE8-JUL ta.)...ffi FEB-JUL NJJ-e7
ENE-85 1~
ENE-86 lreG
ENFr-87 1.937
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85

-

- Maestría en Cien:::ias, Esp. en
Biología de la Reprocu:cién

-

-

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Doct:a: ad:,;

-

-

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-16476 -61

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-58 -54
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-

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3
2

16

(Continúa)

- 'Cirugía General
- Cirugía Plástica y Reccrlstructiva
- Demat.ología
- G:ir-.d:Ología y O:Jst.etricia
- l.aborat.orio de ranatol.ogía
- Medicina Familiar
- Medicina Int.erna
- Neurocirugía

- Of'talm:)logía
- Ort.opedia y Tramatología
- Otnrrirolaringología

- Patología Clínica
- Pediatría
- Fsirpiatría

l1
7
3
19

-

23

25

6
6
l1
4

2

Z2

- Psiquiatría tbspital.aria y da la

5

-

Ccltuudad
- Raii.ología
- Urología

6
5

-

8

-

47

12
8
3
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1
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6
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8

(Continúa)

'

�UNI ~ERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTOHOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . II 1-4
(Continuación)

CUADRO No. III-4
(Continuación)

POBLACION DE REINGRESO

POBLACION DE REINGRESO

SEMSmE
o!VISIQIJ IE ro3GAAOO

¡,ro..re FEB-JUL ~
POO-eA FEB-JUL MD-ffi FEB-JUL
ENE-83
1.9ffi ENE-87 1re7
F!&amp;-86
1985
~

-

- Residentes P.otatarioo
- Medicina en el Trabajo
- Biología a la Reprodtl::Ci6n I-urena
SJB-'l'Ol'AL (E.spe::ializaclln)

-

176

2)1.

-

-

l

228

-5

-

3

-

-

-

-

- F.specializacién eo Od:::ntolog(a
Infantil
_ F.specializ.ación m Qxntologia

-

~
.
- Fsp€cializaci6n en Ortcdcnc1a
- Fspeci al ; z;ci én en Periockn::ia

-

-

- Maestría en Psicología Clínica
_ t,a:sb'. ía en Psicología Labor8l
- Maestría en Psicología Social
_ Especialización en P s i ~
Psicoanalítica
- Cpci.6n a Título
...

- Maestría en Saltrl Pública
• Especialidad Saltrl en el

--

10

-

10

10

-

12

10
5

5

10

5

5

5
7

10
7

5
6

2

• F.speci.alidad en O:x:ntoJ.ogía
Sccial
• Especialidad Iutri.ción CaTl.mtaria

•

- D:&gt;ctorroo m Ciencias, F.sp. en
Prcduceién Anirral

2)

23
2

-

-

12

6

-

-

Trabajo

5L

-

34

-

-

72.

24

22
28

2

1

1

1

1

-

-

11

-

8

-

-

l

-

35

-

6

-

-

-

-

-

-- -3
-

5

-2
3

4

-4

-

-

14
2

de la

669

-

685

-

589

-

612

-

851
--,-

1,1(2

-33
-

-4815

-14

- 22

-11

11

11

-14

-

1

24

18
48

2

.2

:-~
•¡

4

39)

-394

~

-

61

63

71

112

109

48

48

35

25

35

34

71
ZI

75
25

89

63
29

- (pclén a Tí-tul.o

338

22,.3

71
25
210

Z29

22
246

3.38
57
3?2

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!/

JZftJ

-72

-o7

519

-421

- Ma$tría En Adnini.straciál de

45

40

~
- rtaestria en Adn:i.n.ist::raió:1

33

\

--- ·
-

l

-

- -

Ccntaduría Publica

- Maestría en InfOlllática .Adnva.

l8

33

-

- Mae:rtr.ía en

11

-

11

33

-

33

-

466

10

-

00

Pública

6

'SI .

14

!

-

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACIO~ ~

-

34
4

-

e, Cie-cias

- (pcién a Títul.o

92

10

13

- féest:ria

-7i5l

Q:m.inicacién

61

22

3

35

l

.

- --

40

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

¡.14

.-

-- -

-

40

6

-

12
14

16

3

-

SALUD PUBLICA

43

12
16

3)

6

-

-

en Medicina Veterinaria,

r.tmcina Preventiva

ARKA DE HUMANIDADES

-:r,

22

12
16

-

-

FE!:hJUL A00--85 FEB-JUL PID-85 FEB-JUL ~
1985
ENE-00
ENE-86 l!:a3
El'E--8'7 lre-7

582

2 ·,

53

15
34

3:)

~

- Especializacié.o en Avirultm.JJ

26

64

62

PSICOLOGIAY

Esp. en

/.lG)..84

1

53

- F.specl aJ ; ra::ién en Fndcxkn::ia

- Ik:;ctoréd:)

1

--- - - - - -- -

ODONTOLOGIA

VETERINARIA

-

-

--

SE)1ESIBE

DlVISICN DE F&lt;EGRAOO

- Maestría en Derecho Fi~

39

14

- Maestría en Derecro Laboral

29

2)

- Maestría en D:!recho Mel'cautil
- Maestría en Cierx:ias Penales

13
46

18

17
16

2)

22

- l'aestría m Derecho Publioo

ECONOMIA
- Maestría en E.coronía

- Q:&gt;clén a TíMo

4

l2

3

3

~SOFIA Y LETRAS
- r.t:lestria en Bibliotecología
- Maestría en Enseñanza Superior

-

-

-2511

-49
18
31

14

-9614

9)

-

14
25

31

12

-

-2517

200

-ffi23 -8423

4)

:?22

-

89
•.

2)

-1.34
Zl

21

23

a;

D

18
26

12
26

13

::6

-

-

-22 -24

2)

;:l)

lO'

11

-a:j -1313
2)

19

19

8

3

5

-

-

-771

-65
-

-85

-93

9
24

13
28

-10114

.

~

18

3'.)

.

48

(Continúa)
49

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-5

CUADRO No. III-4
(Continuación)

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE
POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL EST~O DE N.L., POR TIPO DE ESTUDIO.

POBLACION DE REINGRESO

ENERO-AGOSTO 1987
S91ESmE

DlVIS!CN lE ro.rnAOO- Maestría en Fonnaciál y Capaci-

tociál de Recursos 1-unancs
- Maestría en I.etra:; F.spafv:&gt;las
- Maestría en Metodología de la
Ciencia

- Maestría en Filosofía
- Opcién a Títul.o
TRABAJO SOCIAL
- ~ál a Títul.o
TOTAL:

I

A00-84 FEB-JUL Pill-85 FEB-JUL fill..ffi FEB-JUL ~
Em--a3
ENE-87 1007
ENE-85 1900
ENE-85 1~
20

20

6
25

6
25

--

-

1,5)7

19

10

18

20

14

-

9

9

15

Zl

25

26

13
21

-

1

1

-

1

- 44 - 22
1,404

12

1,492

-

-

- -- 1,464

3

3

1,614

-

23

- -- - -1,772

2,531

y

Sen Maestrías que trabajan por tetranestze, por lo que en el seiesb:e Febrero-Julio se tcmS les
del teb:auesb:e Fner&lt;&gt;-Abril y en ~ les del tetr-aiiestre Septierrbre-Dici.enbre.
~ &amp;n dat.cs tareoc.s de lac; Formas de Inicio de OJrsos de la Secretaría de F.ru:acién Pti:&gt;lica

NOTA:

La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en
que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para
las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a
la fecha reportada por cada División.

ESTUDIOS CURSO ESPECIA- OPCION A
MAESTRIAS TOTAL
OIVISION DE POSGRADO
TECNICO LIZACION TITULO
7
170
14
utiIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEO ~
199
8

-

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería . Mecánica y Eléctrica

AREA DE LA SALUD

-

Ciencias Biológicas
Enfermer.ía
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública

In,yestigación directa

1

-4
-2
1
1

-

-292

-332

-

1
18

l
21

4
4

4
5

-5
-2

--

-7

-3

-

-

-4

6
5

..

3

4

-

-

57

44

7

8

1

15

20

11

11

4

¡

1

AREA DE HUMANIDADES
-

Ciencias de la Cpmunicación
Contaduría Pública y Admón.
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social

IlIBTIW CIONBS AJ1ffiAS A LA UANL

FU ENTE:

-

-1

-

--

-3

- Universidad de Monterrey
- Universidad Regiomontana
TOTAL:

FU ENTE:

- -2
-

--

-10

-

-

-

2
5

--

- 11

--

-

-

l
1

7

9

14

172

-

-

1

-

Departamento de Becas de Postgrado de la UANL

1

7
1
64
l

-2

2

5
26

21

-

-

-lOS

-973

-

1
68
2
-

-

2
i.,

3
2
1

202

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE·~LANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-6

CUADRO No. III-6
(Continuación)

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

EGRESADOS DE LAS DIVIS:iONES DE ?OSGRADO

1984 - 1987

SEl,1ES'lRE

DÍVISICN DE FarnAJX&gt;

:ill-84 fEB..JUL ArD-85 FE8-JUL ta)..ffi m:hJUL
ENE--ffi llffi
ENE-8'7 1987
ENE-65 1986

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-49

AGRONOMIA

-1

-75 -1012 - -2
- 1 - 33
3'.)

4

- Maestría en Produ::x::ión Agrícola
- rr.aestria en Producción Animal

3

-7

ARQUITECTURA
- Maestría para la Planificacién
Assntamientcs Huta1os
- Especi.alizacién en .Acministración de la
Ccnstruccién

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- rrtaestría en Cie'lcia5, Esp. en ~ería

5

-

- - -45 -42
42

-

-

---

-1

--

--- --

1

3

Í·

8

ENE-85

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

mE-a5

1935

2

2

1

- Maestría en Ciencias de la Adn.ini.st:n:cién
- M3estría en Ciencias, ~ería Eléctrica
- Maestria en Ciencias, Ingeniería Mecánica

1

2

1
1

AREA DE LA SALUD

5

262

1

CIENCIAS BIOLOGICAS

5

26

5

26

- Maestría m

-

-

Ciereias

4

ENFERMERIA

4

- Maestría en Enfermería:

Núclear

1936

FNE-87

2

FES-, nn-

1937

6

2

2

1
3

42

-

1

1

1

1

2

195

,-8 -

~

2

8

8

129

, &amp;;pecialiwd en .Adninist:raciál de

CIENCIAS QUIMICAS
- Maestría en Adni.."1istracién
- Maestría.

.A00-84 FIB-JUL Pro-85 FIB-JUL NJJ.-ffi

SEMSffiE

5)

-

1

-

l•

-

7

de

-51. -79 -104
- 5 - 45 - 22

-

DMSICN !E Fa3GRAOO

en Sistemas y

y

28

17

19

1
7

5

- fltlestría en L,gaiiería Indlstrial

y

14

- Maestría en Ciari.as, &amp;;p. en
Microbiología Indl.b-trial
- M:lestría en Ci6"cias, &amp;;p.

-

36

-,,-

en

lrge'liería QJímica

- Maestría en Cie1Cias ~cas
INGENIERIA CIVIL
Hidrología &amp;lbterránea.

- flt:iesb ía en Ciencias, &amp;;p. en
Ingeniería Armimtal
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería de Tránsito
- flt:iesl:.t ía en Ciencias, Esp. en
~ería en Salud Pública
- Maestría en Ciencias, Esp. en

29

..
3

l

-

-

-

-.

1

1

1

1

-

2

'

-31 -16
- -

-7
-

-

2

-

2

-

23

16

-

23

3

1

-

9

3

1

6

28

3

--

.

- 16

4

-

-

Ingeniería F.structural

-

~

-

-

- l'tt:!estría en Ci~, &amp;;p. en

-3
-310

-

- -.7 -ro

-..

'•

-

_l.

-

-

-

18

1

-

5

5

2

Servicial
• ~ialidad 61 Salu:i Ccm..rú:t::aria
• ~ialidad en Salu:l Mental y Psiq..datríé

MEDICINA

158

- Ibctoracb en ~cim
- M:iestría en Cie1Cias, Esp.
de la Reproruccién
- Maestría En Ciencias, Esp.
- Maestría 61 Ciercias, Esp.
- Maestría e1 Ciencias, Esp.
- Maestría en Cierx:ias, Esp.
- Maest:ría en Ciencias, Esp.
- Maest:ría en Cia-x:ias, Esp.

1
61

Biolcgia de

en Fisiología
en Imurx&gt;logía
en Micrd:&gt;iología
en M:lrfologí.a

..

-,
· 1

3

1
2

5

.,

')-

,

1

.. -

en Pat:olcgía

en ~ca Analí

ti.ca Biaredica
6

5

2
9

2
9

8

2

1
l

12

Fspecializacié.o en:
- Aratcmía Patológica

- Anestesiología
- Biología de la Reproducciál
52

116

2
10
2

(Continúa)
53

(Continúa)

'

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-6
(Continuación}

CUADRO No. III-6
(Continuación)

EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO

EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO
~
SE)tS'I'RE

DI'lISirn IE F(WWl)

A00-84 FEB-JlJL ND-ffi FEB-JUL ND-f!6 Fm-JUL
1937
EJ'E-87
H-86 l!B&gt;
E1E-ffi 1935

-

- Cingía General

- Cirugía Plástica
- Dernat:.olqµa
- Gµleoología y (b;t.eq icia
- Medicina Faniliar
- Medicina Interna
- Neurocirugía
- ort.alm:uogia
- Ortqled:ia Y Tra..rrat.ol ogía

6
2
3

-

3
2

-

1
10

3

2

-

- Radiología
-P.a.mrtología
- Uro1q;t{a

9
28

-

PatX&gt;Jegía Clínica
Pediatría
Perimt.ología
Psiquiatría
Psiquiatría H::spitalaria y de la Qmmdad

- Residencia Rotatoria

1

-

- Otorrirolarir~:&gt;logía
-

3
2

3

61

-

..

2

-

&amp;JB-'IUrAL (~iaU mcifn)

152

--

ODONTOLOGIA

35

-

- Fspecjalimci(n en Fzd:ldc:rlcia
- ~íaJizaci(n e , ~ Infart:il
- F.speciaJimciln e, 00:nto.logía ~
- F.speeiaJi7Bcién e, ~ txxbicia
- F_@peeiaJ i mcién e, Periockncia

12

-

-

12
5

-

6

-

--

.e-

-

- la:::st.t ía en Psicología Clíni.ca
-1&amp;:!esl.tía m Psicología
- Maestría en Psicología · ia1

- E'.spE&gt;l'iaJimcifn en Psic:ot:eeapia Psiexr

aialltica

--

SALUD PUBLICA

-

- flt.esb ía m Sall.Xi Pli:&gt;lica:
• F.specialidad Sall.Xi el el ~
• F.specialidad 00:nt.olooía Social

- 2..
2

-

.

-

4)

-

34
6

2
2

-

10
34

-

6
1
4
4

2

1
ll

-5
3
3

-

-6
l.

-

llO
48

--

- --

l2

16
10

5
5

•

-5

2
1
2

-

-

-

--

-

-

T'

--

-- --

--

J

PSICOl,OGIA.!/

4

-

35
35

-

10

-

VET2RINARIA
- F.specializacién

1
10

AREA

33

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

8
3
4
4

p

DE HUMANIDADES

-

-45 -

6)

-- --

- Maestría en CiEneias de la Cl:m.mcacién

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION]'
..

2
\• 1

- Maestría en Adnini.st:racién de atp¡ esas
- Maestría e, Adninistracién Pll&gt;lica

2

- M:lestría en ~ í a P(i:)lica
- Maestría e.n Informática Adninistrat:iva

11

2

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALEs!f

4

- Maestría en Derecoo Fi!:ail
- ~ a en Derecro Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil
- Maestría en CiEnCias Penales

1

-2

12

- Maestría

Bibliotecología
- ltt:lestría en &amp;sEialza a.:,erlcr

·b - - ,
;..
7

:

-

-3
-

-

19

---

~

- 99 - 1
1
.

_g•

2

2

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4

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2

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-1

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2

1

-ª

16

-

-

-6

6

2

5
3
3

1

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l

2

1

-

7

---

-1329 -49

-14

1

-5

5

8

~

-

--

5

12

1

4

2

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8
9

-

-

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l

-

-

-

1~

334

9
3

-

-

99

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4

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9

28)

_g..

--

15

7
3

' •1'
.. 4 .

33

NOTA:

-

1

2

33

-

1

5

.!; Para el sanestre Feb-Jul se taR5 a las que egresan en les tetra,e:str"eS Ene-Abr y ~ ?.; Data; tonados de las fornes de Inicio de Ulrsos de la Secretada de Fdracién Pll&gt;lica

- -- -

-1

- 1 _g
,. -

- 11

2

TOTAL:

-29 -35

2

,-

- Maestría en Filosofía

-

6

a1

- Maestría en Fonrecién y Capacitacién
de Recurscs ti.rnan:;
- lltlestría en Letras F.sparblas
- Maestría en Met.ocblogía de la Cierci.a

-

-

-2

2

FILOSOFIA Y LETRAS

-5

-

~

-2

- Maestría en &amp;:xnanía

-2A

5
2

-

6

ECONOMIA

5
2

-

l

ll7

-

- -8 - -7
7
1

6

(Continúa}
54

Avicultura

--- --- - --

3

-

-

e1

--

6

lÓ

-

lro-84 F'EB-JUL ta)..ffi FEB-JUL NJJ...í!6 F'EB-JUL
00-85 1005
ENE-85 lf85
FNE-8'7 1987

DIVISICN 00 PC6GRAOO

2
3

La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para
las Di visiones de Posgrado, pero la i nformación se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División.
FU ENTE : Investigaci6n directa
55

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AüTO;W,,'.A DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Continuación)
TITULOS DE NIVEL POSGRADO

CUADRO No. III-7
TITULOS DE NIVEL POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL

AÑO

DIVISION DE POSGRADO

- 1984 - 1987

Maestría en Ciencias con Especialidad
_aiolo~a Molecular
- Maestría en Ciencias con Especialidad
Biología Acuatice y Pesca
- Maestría en Ciencias con Especialidad
Parasitología
- M~estría en Ciencias con Especialidad
-{ .¡¡
Microbiología

i -

Ai~O
DIVISION DE POSGRADO

SEP-84 SEP-85 SEP-86
AG0-85 AG0-86 AG0-87

-

AGRONOMIA
_ Maestría en Ciencias e'l Producción Agrícola
_ Maestria en Ciencias Ell Producción Animal

-- -

1

2

f

1

2

3

1

_
_

25

INGENIERIA
_ Maestría
_ Maestría
_ Maestría

Administración
Sistemas
Ingeniería Industrial
Ciencias Químicas
c. Esp. Microbiología Industrial
c. Esp. en Ingeniería Química

5
2
1

4

- Maestría en Ciencias de la Administra~ión.
_ Maestría en Ciencias, Esp. en Ing. Electrica
_ Maestría en Ciencias, Esp. en Ing. Mecá~ica

-,2

1
3

5

1
3
1

}

-

125

-

3

4

'
¡

1

-

'

-2

'

l

1 ~

2
1

1

-

-

CIENCIAS BIOLOGICAS

4

- Maestría en Ciencias

3

49

-159

-

1

(

.

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

¡

_-

-

2

en

-

2

3

en

-

-

1

'

-;.'\,.

1

SUB-TOTAL (Especialización)

ODONTOLOGIA
Especialización en:
'
.
- Endodoncia

(Continúa)

_A

-

4

-842

-90

1

1

-

- -~

5

1
1

-

-

1

-

-

4

6

2

1
5
6

1
4
9
1
1

f'.

.._,

.

--

.;

Anatomía Patológica
Anestesiología
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Gine~ología y Obstetricia
Al~rgia e Inmunología Clínica
Medicina Familiar
Medicina Interna
Neurocirugía
':.
Oftalmología
Ortopedía y Traumatología
O·torrinolaringolog:(,1
,
Patología Clínica
Pediatría
Psiquiatría
Radiología (Radiodiagn~stico)
1
Urología .
"!"

,;

56

en

en c. Esp. Microbiología Médica
en C. Esp. en Morfología
en C. Esp. en Bioquímica
en C. Esp. en Fisiología Médica

Especialización en:

~ 30

3
-13b.
137 ..

-185
-46

-

SUB-TOTAL (Maestrías)

~

AREA DE LA SALUD

1

,

MEDICINA

38

2
7
,l
1
2

4

CIVIL
en c. Esp. en Hidrología Subterranea
en c. Esp. en Ingeniería Ambiental
en c. Esp. en Ingeniería en Salud Pü:&gt;liec

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

-33
46

1

- Maestría ~n Enfermería

--

CIENCIAS QUIMICAS
en
en
en
en
en
en

ENFERMERIA

't.

:

1

en

t.

l
1

:

37

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

2

2

3

ARQUITECTURA
_ Maestría en Ciencias dela Planificación
de Asentamientos Humanos
CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
_ M. en Ciencias, Esp. Ingeniería Nuclear

-

194

43

AREA DE CIENCIAS E INGEHIERIA

47

SEP-84 SEP-85 SEP-86
AG0-85 AG0-86 AG0-8.7

-;..
f
,.,.,

57

-3
6

17
28

•.-

11
25

6

-7

2

2

3
1

4,

3.

1

1

í.

7

-

34
4

-

5
6
1

8

-5

1
1

4

2

1

5
1
1

80

84

97

-28

-28

-37

11

7

11

1

.

3'
1
4

1

-

17

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
CUADRO No. III-7
(Continuación)
TITULOS DE NIVEL POSGRADO

CUADRO No. III-8
SEP-84 SEP-85 SJP-86
AG0-:85 AG0-86 ,AG0-87

ANO

D~VISION DE POSGRADO
-

TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO

¡

1984 - 1987

Odontología Infantil
Odontología Restauradora
-&lt;,rtodoncia
Periodoncia

6

2

3

9

5

5

3

5

10
8
4
4

-2

-1

-1

-

4

-

SALUD PUBLICA
- Maestría en Salud Pública
Especialidad en Salud en el Trabajo
Especialidad en Odontología Social

-

- ,.

6

3

-

AREA DE HUKANIDADES

---

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
- Maestría en Administración de Empresas
- Maestría en Administración Pública
- Maestría en Contaduría Pública

•.

--

ECONOMIA
- Maestría en Economía

-

:

-

2
l
l

1

- -..

1

-

-

--

3

-1

---

-l1

172

385

221

2
1

.

1

•

1

,•

.
-

-3

FILOSOFIA Y L'ETRAS
- Maestría en Bibliotecologia
- Maestría en Enseñanza Superior
- .Maestría en Letras Españolas
- Maestría en Filosofía
- Maestría en Metodología de la Ciencia

-

'

4

1·
1

-

.

7

-15

2

Departamento Escolar y de Archivo de la UANL

~,

10

--j

l '.

2

1984

1985

AREA QE CIENCIAS E INGENIERIA

7

14

-

2
3

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeni~ría Mec_ánica y Eléc\rica

1986

11

1987

l

3

1

2

2
3
2

1

8

9

;

7

- -- 6

4

AÑO

'

3
3

8

- -- - -- -

- Especialización en Avicultura

TOTAL:

-

11

1

-1

VETERINARIA Y-ZOOTECNIA

. TRABAJO SOCIAL
- Maestría en Trabajo Spcial

2
¡

2

2

-

FACULTAD

3

3

8

PSICOLOGIA
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Clínica, Esp.
Psicoterapia Psicoanalítica
- Maestría en Psicología Social

FU ENTE:

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

J

AREA DE LA SALUD

7

7

-

1

2

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Salud Pública

AREA DE HUMANIDADES
-

4

1

Contaduría Pública y Administración
Economía
Filosofía y Letras
Psicología
Trabajo Social
T OT AL :

6

2
3

2
5

3
2

9

7

15

11:

4

2

3
5

4
2

1

1

23

28

FUENTE : Dire:cién Gereral de Fstu:lioo de •o,...,.~
vot9.,......, de la UANL.

4

1
1

59

1

1

6
4

7

1

34

21

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCIOi'l DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
(Continuación)

CU~DRO No. III-9

TESIS DE NIVEL POSGRADO

TESIS DE NIVEL POSGRADO, PRESENTADAS DURANTE 1987,
POR FACULTAD Y GRADO ACADEMICO.
F ACUL T AD

F AC UL T AD

NOMBRE DE LA TESIS

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
Estl.rlio del salto hidráulico co
rro unidad de rrezcla rápida.

GRADO ACADEMICO

Efecto antibacteri.aoo de alg..rre; t.etréciolinas soore bacterías fog::icitooas por leuccx::it.os
polim:&gt;rf&lt;nJCleares obta'lid::s de
exudacb peritcneal de cxnajo.

Maestría en Cieociac;;
cal especialidad en
Microoiología Médica

Det.enninacién del crecimiento microbiaro en soluci(J'leS paren
terales y darostrcciál de la:
presa-cia de en:bt.coci.nas.

Maestría en Cia,cias
ccn especialidad en

El plaro caro factor de riesgo
~iooal, estu:lio epidemioló
gi.co en U'l8. fábrica d e ~
cbres.

Maestría en Salud
P(hlica coo especialidad en Salt.rl en el
trabajo.

'l'raLrra acústico crénioo en te-

Maestría ·en Salud
P(i)lica COl especialidad en Salud en el
Tntlajo.

GRADO ACADEMICO
MEDICINA

INGENIERIA CIVIL

NOMBRE DE LA TESIS

Maestría en Cieocias
ceo especialidad en
~eniería Anbient:al

Microbiología Médica

AREA DE LA SALQD
SALUD PUBLICA
CIENCIAS BIOLOGICAS

Biología de los triatani.nos v~
torea de trypara;ara cruzi en el oorte de i'f.JeVo Leén, México

Maestría en Cieocias

Deteccifu y caracterizocifu
de la actividad de ~ polin°er'sa de la cepa P'l de entaioeba

Maestría en Cieocias
ceo especialidad en
Biología-Celular

ccn especialidad en
Parasitología

jeoores textiles, l'uevo Leén,
llHt'.

invadens.

Proó..lccién de a-AMil.A5A a ¡:m-tir de bacillus S.P.

[,'laestría en Cieocias
cal especialidoo en

Microbiología.
Electrotoresis de proteínas~ tfaestría en Cieocias
branales eritroc.í.ticas de rat;ac; ceo especialidoo en
exµ.iest;ac; a la adninis~ién - Biología-Ce!~
de clofibrato y 2), 25 diaz.aco...
lest.erol y su posible relacifu
ccn les efecto; fama::ológicos.
MEDICINA

Det.enninacién por lll3dios histoq..úmicos enzimáticos del tienµ,
de apar-iciÓ"I de las células de
1a,gerha,s en la epidermis del
ratén albiro (ivus fvusculus Cepa

Maestría en Cieocias

especialidad en
l&gt;brfología
coo

C-DI)

60

(Continúa)

AREA DE HUMANIDADES
CONTADURIA PUBLICA y
ADMINISTRACION

de la Rectoría eco
némica del F.sta±&gt;

-

Maestría en Adninistrccién Pública cm
Esp. en el ~ de

era de la infornecién y su
irrpacto e, las oficinas~
nas.

Maestría en Iníorná-

Fu-rlanentos

Adninistraci ~ •,

La

tica-Adnin:i.strativa
1

ECONOMIA

Incustria

ITICQ 1i] ~

y genera
cién de eipleo. lh estu:li.o ~

Maestría en F.cannía

los ciclos de eipleo 1~1005
y la derlam del trabajo: 19751935, de la in:ilstria napilaoora en la frcotera rorte de México.
61

(Continúa)

'

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONO~A DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-9
(Continuación)

CUAURO No. III-1O
PERSONAL DOCENTE DE LAS DMSICNES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1987

TESIS DE NIVEL POSGRADO

NOMBRE DE LA TESIS

F ACUL T AD

GRADO ACADEMICO

SE)1ES'mE

DMSICNIJER:S:;RA[X)
TRABAJO SOCIAL

Análisis de la práctica del de-

sarrollo ccm..nitario.
F!LOSOFIA Y LETRAS

El méuxb de la historia

El métocb iJ'rl.ctivo

Necesidooes específicas de ~
tru:turaciál del rrensaje en
el atl.a.

M:iestría a1 Trabajo
Social

-

Maestría en Metooolo
gía de la CiE!1Cia

Maestría en Metocblo
gía de la CiEttia

-

Maestría en Fornacién y ~itacién
de Recursoo

~

- 1935

AREA DE CIENCIAS E INGEHIERIA

-93

AGRONOMIA

-3
7

- M:esb ía en Procu::cién Agrícola
- Mlesb 1a en Procu::cién AninBl
- Ixicent.es QJe :iJJparten cá.~ en las cks

I.u:ra de clases e irrovaciál
y t.ecn::&gt;]tigica a1 el novimiento de ~ital..

Maestría en Metocblogía de la CiEttia

Maestría en ~
gía de la Ciericia

aiálisis)
la

sq:,eracién acadánica una 8!,

t.emativa ro a:nvenciCt'lal al

Maestría en Ensefalza
Sq,erior

perfea::iooaniento dxS'lte En

el Estai:&gt; de ltievo León.
t,~tooología de la cien:::ia, denostra:ién y cx:nprd:)acién de -

,.

Maestría en Metocblogía de la CiEttia

ccrocinti.entos.

ff...a5

1~

-l.ffl -1.26
- 37 -149

~

1937

Em-00

-

154

l!B

149

3

3

3

1

1

2

1

ll

ll

- r.tesb ía e1 Ciencias para la Pla'li.ficaciál
de h;entanientos

11.mn:e

-

- Especial i zacifu en Paninistnciál de la

Ccnstru.:cién
pcsgra:b;

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
a1

Cim::ias,

F.sp.

16
-10
- 95

-

-

18
10

22
13

9

4

-

-

-122A -12

25

5

4

8

12

13

1

-

-

-

-

-4

- 44

- 55

- 55 - 55 -

-32

-

-46

-

4

en ~ería

-

-

-128 -139
3

-

ARQUITECTURA

- Maestría

El t i ~ social de tretajo (Aspecta; rretooológicoo de -

KD,a; FiB-JUL p[J)...85 Fm-JUL NJJ..fJ7

Maestrías

- Ixlcent.es QJe inparten cátedra En la; cks
;

~

4

4

?b::lear

CIENCIAS QUIMICAS

2
2

2
2

6
2

4

4

4

-

3

3

3

3

6

- lxx:e'ltes q.ie inparten cátedra en más
de u,a Maestría, o sen de t:rcn::o COTÚ1

INGENIERIA CIVIL

-223

- Maestría en Ciencias, Esp. en

ll
4

-6

11

23

4

4

-233 -23

-

Hidrología Subterránea

- Maestría en Ciencias, Esp. en

45

23
6
7
2

ll
4

M:esb ía a1 Adninistraciál !}
Maestría 61 Sistaies !J
M:e:;b fa a1 Irgeniería Ind.stria1 fi
M:e:;tl ía e1 Cien::ias, cxn Esp. 61
Mi.crd&gt;iología IndJstrial
- Maestría en Ciencias, cxn Esp. 61
Irgeú.ería Q..úmica
- Maestría en Cia,cias ~cas
- Q:&gt;cién a Título

-

32

6

5

-

4

-4.3 -

43

15

1

16
6
2
l

2

3

4

5

4
4

6

7

6
4

'1
,

-25 -25 -21.
-

-

-

8

11

7.

~ería de Trfnsito
-

-

FU ENTE:

Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL
62

63

"-

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
..

DIVISICN CE

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEQN
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
(Continuación)

CUADRO No. III-10
(Continuación)

PERSONAL DOCENTE

PERSONAL DOCENTE

l:&amp;tSmE Fm-JUL ~ FEB-JUL ND-83 FES -.n1r KD-87
19:\5 eE-86
1936 H-87 1937 H-88

RB:;RAOO

- ~ í a en Ciercias, ~- en Jiwmería

7

2

5

6

6

5

Estru;u.ral

- fta:!stría en Ciercias, ~- en ~ería
en Salu:i Pública
- ~ a en Ciercias, ~- en IJv:nieria
Aabiental
- O)celtes qJe

inpartel Cét.edra en nés de u,a

1

1

3

2

1

1

-

-

2

2

2

3

5

6

8

7

-

22

- téestl ía en Ciercias de la Adninistracién
- Maesl.t ía en Ciercias, ~ería Eléctrica
- téestría en Ci~ias, IJv¡niería Mecálica
- O)celtes qJe iJl1)8rt.En cátedra en trcn:x&gt;

8
6

5
3

-

25

8

-6
6
5

-10
29

8
ll

-

OOIÚl

AREA DE LA SALUD

.

CIENCIAS BIOLOGICAS
- M:wsst:t ía en Ciepcias

-

-lffi
-3131

-

- fuct.ora:b En CiEl'cias ccn F.sp. en
Eoología Acuática y Pesca
- lbctoraoo En CiErcias ccn F.sp. en

Microbiología
ENFERMERIA

-

12

Enfermería:
• F.specialidad en Adnini.straciál de Servicies
• F.speciali&lt;Bi en Salu:i Caruutaria
• F.specialidad en Salu:i Mental y Psicp..d.at:rla

- M:lesb: ía en

5
-

• Ix&gt;cent.es ~ iJlpart:81 cátedra en nás de
\.re

7

233

-

24
24

-

-

1
1
1
5

8
ll

15

44
10
8

-

44
10

8
ll
15

ll
15

-1Z1 - -226 -4D
- - - -.asro
- - 3
319

42

42

lfl

42

42

42

-

-

9

2

1

~

-

-

11
2
3

~

especialidad

2

-

11

-

2

-

ll

;

.-

1

MEDICINA

-15

-135 -17

-151 -12 -2'10

Doctorad~
- Cbctorado

En

-

Medicina

- IX&gt;Ct.orado en Cieci.as, F.sp. en Irm.rol&lt;:gia

-

-

1
1

1
1

-

-

-

(Continúa)
64

~

19:\5

H-85

1936

EJIE.-8'7

1937

mE-68

-

- Iklct.orai::&gt; en CiE!lCias, Esp. en Microbioklgía
- Iklctond:&gt; en Cieri.as, Esp. en rt:rlología
- O::&gt;ctoraoo en CiE!'cias, F.sp. en Biología
flblecular e Irgeuería Genética

-

-

1
1

1

-

1
1

-

-

-

SlB-rorAL (Oxtcraoo)

-

-

4

5

-

-

- Maestría en Ciacias, F.specialidad Biocpímica
- P&amp;:st: ía m Ciex:i.as, F.sp. Biología de la
Reprocirciál
- Me: b: ía en Ciacias, F.sp. Biología lt&gt;lec:ular

2

2
2

1

-1

-1

-

-

-

l

1

1

1

1

2
1

1

1
1
1

1
1
3
1
1
1

-

1

1

12

11

10

e ~ería Genética

- k:st...ía en Ciaci.as,
- Mi:lesb: ía en Ciacias,
- Ms: b:ía en Ciacias,
- L:zt:.: ía m Cieci.as,
- lt:lesb: ía en Ciex:ias,
- Maest.z ía en Ciercias,

F.specialidad Fisio~
F.specialidad Iml.n:&gt;logí l
F.sp. Micrcbiología
F.specialidad Mrfología
F.sp. m Patología
F.sp. Q.úmica Analítica

2
2
5
2
2

Bianédi.ca
- Ux:ente qJe inp3rt.e en más de u,a téestría
y el el Lbct:arah.
SlB-'lUrAL (flEestrias)

-

2
2
5·
2
2

1
6
.l
l,

-

-

-

-

-

15

17

13

-

6
6

-

4

-

l

-

1
1

2
1

-2

3

8

-10 44

DIVISICN CE

Fm-JlJL ta).1!§5 Fm-JUI. ND-83 Fm-JlJL NI)...87

4

6

téestria

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

SMSmE

EspeciaJizaci.ál

a1:

- Anatcmía Pat.ol.ógica

- Anest.esiología
- Biología de la Reprod.x:ciál

-

- Cirugía ~
- Cirugía Plástica
- DernatoJ cgía
- Ginecología y Cbrtetricia
- l.aborat.orio de tare.tolcgía
- Medicina Fanil.iar
- Medicina Interm
- Nalrocirugía
- Oftalm:&gt;logía
- Ortq)ed:ia y Tra.matología

- Geriatría
- Otorrirolar~logía

- Patología Clínica
- Pediatría

65

-

10

4
6
12

-

2
24
4

3
6

-

4

6
9

-

-

3

5

-

10
4

6

15
1
2

-

43
4
4
6

-

3
2
9

-

-

-

- ·~
1
-

2
5
2
10
4

5
12

1
19
40
5

5
12
46
8
3

11

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

..

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
(Continuación)

CUADRO No. III-10
(Continuación)

PERSONAL DOCENTE
PERSONAL DOCENTE
DIVISirn [E

SMSlRE Fm-JllL ND-ffi FEB-JUL ND.ffi FFlhJUL K1J..8'7
H,-8'7
~
Fl'E-85 1f8S
1987 H-83

t4 ...

-

- Perinatología
- Psiq..ú.atría
- Psiq..ú.atría li:lepital.aria y de la

-

Can..nided
- Rcdiología
- Reside'cia Ibtatxri.a

-

-Rturatología

- Urología
- Neurología
- Ikx::eltes cµa i,Jl)BI ta,
tna &amp;peciaJiza:::iál

-

cátedra en nás de

ODONTOLOGIA
- J11;peci a] jzac:jm en &amp;d::xh'ci..a
- F.,SpE'daJimcién en O:kntología Infartil
- ~1aJim::j(n en O:kntología

-5
5
3

-

-

4

-

119

-m

74

&amp;.B-'lOI'AL (&amp;;p,ci aJ i za:::iaies)

-

-

-

9
9

-

-

-

-

4

-

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-

-

-

17

-

134

1

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-9

-12

-12 - 7 - 9

'Zl
3

'Zl
6

18

18

'Zl

7

7

3

'Z7
6

16
16

16
16

16
12

16

16
16

16
16

ffi

- ~a]ii(IC:im en &lt;rtxxxn:ia
- Especi aJ i mdén en Perioct::l1ci.$
PSICOLOGIA_y
M:.wt.t ía En Psi.coJ ~a Clínica
J.k.st.t ía en PsicoJ~a Laboral
M:..st.t ía en PsicoJcgía Social
F.speciaJi 7.8Cién en P s i ~ i a
Psicoerialítica

- ~ál a Tíwlo
SALUD PUBLICA
- l&gt;tlestría en Salt.rl PCblica
• Especialidcrl Salu:i en el Trabajo
. F.specialidcrl Oblt:ología Social
. Especialidcrl en l'lrt:riciál Ccm.rütaria

1

-

- ll:lctoracb en Ciercias, F.sp. en Procu:cién
Animal
- ll:lctoracb en Meclic~veterinaria ocn F.sp.
en Medicina Preva1tiva
- F.speciali.za::.ién en Avia.ilb.lra .!J
- tbcentes q.ie inparten cátedra en les cks

-259
2
1

-'Zl - 10

9
2
2

-

-

14

14

-10

-

6
4

-

66

-ll11

-

5
1
4

-

-13a)

3
3

1

-'Z7u -

2

-368

7
1

6
1

8

8

3)

'

4
1
11

'

-11
11
-

12

13

.A

Jd.

7

11

9

7
6

-

ND-ffi FEB-JlJL ~ F'ElhJUL ND-.f!7
1~
EM:-8'7 1~
ENE-88

ENE-ffi

-

-

3

-

6

-

-

3

12

-

-

AREA DE HUMANIDADES

-9:&gt;
- 47

- M:.::str ía en Cieocias de la
a Títul.o

C.aiuúcaciál

- ~ién

3

-

Maestría en Adninistra::iál de Eirpresas
Maestría en .Adninistrociál Pll,lica
Maestría en C.cntaci.lría Pública
Maestría en Infornática Adninistrativa

-8

36

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!/

4

6
6

6 -

6

$

3

3

-1955 -4812

-53

14
7

21

10

-4

5
4

5

13
7

2)

25

8

"9

8

-29

-23

8
8
6
7

7
8
5
8
5

-368

-356

7
f¡

4

8
6
5

-

4

7
3

- 99

-6

-9

5
1

7
2

1

2

-

-7
7
-

-6

- 66

-

- 69

8
19

-

6

-

-l«5

14

4

- Maestría en Eccn:mía
- ~ién a Título

-3310 -18

-1$
- 85

8

-

ECONOMIA

-

~

-5
5
-

7

5
6
3

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestl"í.a en Derecho ~
- M:iestría en Derecho
·1
- Maestría en CiEn;ias Pe1ales
- Maestría en Derecho Público
- Dxentes q.ie inparten cátedra en nés de una
Maestría o sen de trena:&gt; caní,

-9:&gt; -123
- 85 - 55

2)

17
5

7

-19

-28

5

8
6

17

1

-

2

3

-

28

-

ll:lct:oraocs

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACIO~
12

3

-3

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

7

ffi

VETERINARIA

6

-

1935

í

4
9
9

Hesta.ira:kra

--

~

sa.1ESmE

DIVISirn IE ro::rnAOO

'

-

-

-7

(C&amp;ntinúa)
67

(Continúa)

�UNI VERSIDAD AUTOi'~OMA DE NUEVO LEON
DIRECC::;:QN DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-11

CUADRO No. III-10
(Continuación)

PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS.

PERSONAL DOC~NTE

FEBRERO 1985 - DICIEMBRE 1987
SrMSmE FEB-JUL N:J)..a5 mhJUL A00-85 FEB-JUL ~

DIVISirn DE ~

1005

H--00

1~

ENE-87

1937

Fffi.-ffi

,

DIVISirn DE PCl3GRAOO

-194

FILOSOFIA Y LETRAS
- Maestría en Bibliotecol~a
- Maesa ía en F.nseiarra apri.cr
- Maestría en Fikeofía
- Maesl:lía en Forna::iál y Cepecitaciál

3

de Riecuna. li.J1BXlS
en I:,etras F.speñ)la;
- Maesa fa en Met.ooología de la Ciencia
- ~t.es &lt;JJe ilipartEn cátedra en nés de

2

-282

8

3

2

2

2

2

5

2

2

3

9

15

1

-6

3

-

-

94

6

3

4

10

10

Maestz ía

-4
-

Trabajo Social
- F.speci aJ í ?BCiéo en Fanilia
- Cpcioo a Títul.o
- Maest::I ía en

-4

3$

TOTAL:

'2j

3

-Z72 -332

4

-6

TRABAJO SOCIAL

y
y

-151 -232
-3

-

- Maesa ia

\.l1E.

-

·--o

- -3 - 4

-3

48)

-A

376

- -3 - 4

3

6'.X)

~

-

11

9

-

4

515

-5

1

-

LICEN- ESPE-

NIVEL

CIA~

RA

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

-4

1
-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecanica y Eléctrica

-

oocent.es

Para el senestie F~ulio ~ les
1,;:pc:rtaoos en el t.el.ta,esb:e f,nero-Abri.l
Para les se1a;tres Febrero-Julio 1935 y Ag:ist.o 1935-Enero 19?6, les alurros del ooctorad:&gt; tema
ba'l las nat.erias CXJ1 el perscnal docent.e ciuó::&gt; en ftkzl.t ía.
Sen SEminarics de la especíaJídcd desarrol.labs por diversas cooferercistas,

-

Ciencias de la .Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social
T O T A L:

NOT~:

La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regul~res en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para
las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de ácuerdo a la fecha reportada por cada División.

FU ENTE:

FU ENTE;

4

9

7
10
2
4
4
6

-

-16

-1691

-112
18

- 37 -41

5
122
1
31
5

1
15

4

13
20
12
15
17
17

-23

-182

-995

7
15
1

61
9
7

-

3
9
1
1
2

- 43

202

-

-

-

-

29

11

TOTAL

-188

17
44

5

26
57
39

-375

8
6
4
2

14

6

2
1
1

43
26
165
23
58
30
30

-40 -21

201
-,-

5
6

7

15
2

2
13
13
2
7
3

1
2

4
8
1

10
86
51
15
31
8

294

130

95

764

5

Encuesta directa a cada Maestro obtenida por la Dirección General
de Estudios de Posgrado

Investigación directa

69
68

- 53 -33

3

1
4
2
2

AREA DE HUMANIDADES

-836

RAOO

-

4

764

15

GRAOO

18
1
21
15
22

2
1

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Odontología
Psicología
Salud Pública

---

occro-

SIN

6
2
1
6

-

AREA DE LA SALUD

MAESmIA

CIALI- &lt;XN
ZACirn GRAOO

�IV.

INVESTIGACION

71

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ~UEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUAr:&gt;RO No. l V-1
INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE Ií-NESTIGACION
Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.
1984 - 1987

ANO
DEPEfIDENCIA
AREA DE CIENCIAS E INGEMIERIA

-

Centro de Inv. Agropecuarias.!/
Arquitectura
Ciencias de la Tierra ( Lbidad Linares)
Ciencias Físico-Mate}láticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica
- C. Forestales(Unidad Linares)
AREA DE LA SALUD

-

1986

1987

-47
-

-254

-'3'12

4

7
1
1
5

-40-

18
10

Artes Visuales
Ciencias de la Comunicaci6n
Ciencias Políticas y Admón. Pública
Contaduría Pública y Administración
Centro de Investigaciones Económicas
Filosofía y Letras
2
Administración Central~

-5

11

2
1

-4

4

8

11

14

2

10

-26

-32

13

-

-49l.

14
2

30

133

-

-

3
3
10

1
9
1
7

6
3
4

-321

-31-

l
2

2
18

-8

105

TOTAL:

-

-1

4
9

AREA DE HUNANIDADES

-

1985

-

·Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Veterinaria y Zootecnia

-

1984

2

12
10

-

l~
2

l

-333
-2

-2:11
-

13
10

1
18
1

15

4

8

88

119

2

2

-

4
7

.215

y

Seis de las i.nvestigacimea cµe p; eaerrtxS en 1984 sen de ccntiruaciérl o pernaertl:s y pi esa.la _
~ periódicanente, pero se clasi.fica1 caro en proceso.

'9

Ircieye las sigpient.es dependencias: capilla Alfoosina, Plmea::iál U'liversitaria, Cert2"o de Inf~ién de Historia negiaial y Asesoría Académica.

FU ENTE:

Investigación directa

73

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE i'1UEVO LEON
DIRECC!ON DE PLANEACION UNIVERSIT~~iA
UNiVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRcCC"iO¡~ DE PLANEACION UNIVERSIT.\R:A
CUADRO No. IV-3
PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL

CUADRO No. IV-2

1985 - 1987

INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION
Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.

-JNVESTIGACirn
CJ)I
~

1984 - 1987
ANO

1984

1985

-32

-15

1986

1987 ·

-

104

CIOCIA$ lE LA SAllD FAClJLTAD lE MEDICINA

·~tura.

DEPENDENCIA

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
.-

. !.J
Agropecuarias

Centro de Inv.
Arquitectura
Ciencias de la Tierra ( lhica:i Unares)
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Ciencias Forestales (U;· Lir:nú·es)

112

~'

a

13

13
12

13
5
21
33

-

-131

-7314

3
120
3
5

4 ·
39
2

-21

6

-

6

-

-

38

AREA DE HUMANIDADES
- Artes Visuales
--Ciencias de la Comunicación
- Ciencias Políticas y Admón. Pública
- Contaduría Pública y Administración
- Centro de Investigaciones Económica~
- Filosofía y Letras
- Música
- Organización Deportiva
- Trabajo Social
3
- Administración Central~
.,
TOTAL:
inveStigacicnes sen de cmtiruaeiál o

2
2
2
5
15

-

2

-

53
4

-4
3

16
10

-

21
31

11
7
11

1
171
3
4
3
8

~ ~

!

-l

-4
6

•~ 9

RRA Y AGfflXlWUAS

12

13

6
23

3
16

240

185

378

355

FAa.JLTAD IE FilJlD'!A Y
IZlRAS

--• ~ e r t ; o ind&amp;trial y prd&gt;lene

uriJ!

"Por e1 refralero Mexi.amo'
tEmffmZMARI'IlE'l

ro".
mmANIOOO'mEVOO
CANlU

FtaJLTAD IE CmaAS
IE LA TIERRA

FAOJLTAD IE AC8NMIA

FAaJLTAD IE CIElCDS BIDlOOICAS

''Fallas de Enp.lje. lb

"Selecciál de Ure:is de -

rrodelo anaptl.al pa-ra la exploraciá'l de

~ (Sorgun bicolcr

(L) f.tlenc:h) resistentes al
atacµedelam::eq.u.tade
la paroja (Cartarinia 8C!.
!tti,cola coq)"

WIS Al11BJ VAIJEl

1G1IUR

BRXl&lt;S D. PK&gt;ER:m

-

pe!11'Eft!'ltes

~

''Carbics ferotípic:cs
y paránetrcs de estabili&lt;kl en cuatro pe&gt;
agua Sl.bt:erránea en el blaciaies de maiz (Z.ea
marge1 geográfico de - ~ !)" .
la Sierra Madre Orí.EnAIEJMmü ARIZPE M.
tal, México".

-

Sen Macrqx&gt;ryect.cs
~ !ocluye las sigµ:i.entes dependerx:ias: Capilla llialSi.na. Planeaciál üu.versita.ria, Centro de Infonnacién de Historia Regi.a,al, Centro de ~o Didáctico y Asesoría Acadéni.ca.

NOTA :

cmcIA5 IE LA TIE

-

10

''Divisién ~italista
de la procircién, inciJStrias y nexcad:&gt; in
t.erior • Lh est:Ldio:
regia,al.: r,tnterrey

FAOJLTAD lE
'nEA'

tAARIO cmJ1TI

-

14

FAClJLTAD IE FILCHFIA
y IE1RAS

(~1910)"

8

-1

~

.

46

2
1

-

Desierto

tilD A. BAmmA S.

3

1
5
2

Desierto

l'l.Jnana" •

-205
lS

63

1987

togénica pla::Entaria

13
9
1
8

-19517
140
6

1986

expresién
y Evolucién de les ~
res de la l'x&gt;nn::rla la&gt;-

1

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Medicina Veterinaria y Zootecnia

!J Seis de sus

11
7

18
17
13

-1

-2

AREA DE LA SALUD
-

120

59

71

1985

VICim M. AruII.ERA

CTEl'OAS NA'.IURAUS

FAClJLTAD IE CiflOA5
' FrnESTAUS

"Análisis y f\J'1danenta::ién téaúca de ll'1
bosq.Je de alta ITOltaña en la Sierra Madre
&lt;riental CXllP ant.e-

' FAOJLTAD lE liEDICINA
"Genética en reversa:
Maúp..¡lacién in vitro
de genes eu::arióti.cos
para carcer los meca
niSI05q.iereg..tlans°i

expresién"

FAOJLTAD JE CIDCIAS BIO-

IOOICA5
· ~ y cli.sta-w:::ias entre poola::i.ooes de ?tblterrey' !llevo l.eén, México
y ~tras

pd:&gt;lacicnes hipo-

t.éticanent.e a1t.ecesoras''.

tuD BARRERA SAI..J:WÚ\

Son en proceso a Diciembre de cada año

FU ENTE:

Investigación directa

74

75

(Con t inúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-3
(Continuación}

CUADRO No. IV-4

PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL

..

1987

1986

1985

RICARX&gt;M.

ENERO-DICIEMBRE 1~7

INVESTIGADOR. RESPQ;-lSABLE

TIPO DE
INVEST I GAC ION

Arq. Jorge A. l..eg)ff Sosa

Aplicada

2) Diplcrracb en Disefu Arquit.ect.ónico.

Arq. Fem:n:b A. Podríguez U.
Arq. Andr"3s Gcm.ález Arcp.ú.eta

Aplicada

3} Diplcrracb en Adninist:n:cién de E.~

Lic. Rogelio de la Garza

Aplicocla

~- lurberto García Chipa

Aplicocla

Lic. Alrra del Rosario García

Aplicooa

Lic. Martha C'aTvcs R.

Aplicooa

7) Reccoximiento áereo cx:n fo:na de fot.o
grafías de rbr...arorelcs y Santiag:), - El Cerca:h, N.L.

Arq. Héctor T. Marcos Gi.accmán
Arq. Ferrancb A. P.odríg.m U.
Arq. Ricarcb Santa; Ga..-cía

A;llicocla

8) I.evantanimoo de los uses del &amp;lelo de Juárez' Ciénega de Flores y lmte-

Arq. Luis R. w::io Garcés
Arq. Ferrancb A. P.odríg.iez U.

Aplicocla

~

NOMBRE DEL PROYECTO

- ~RNm'EZFERWml

IWJL&lt;wrz.AQIAPA

Ftal:l'AD lE E&gt;~

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

''lM-: CcrBaucci.ál, pob!I!
cja] ided

y ~ apli--

cacicns de \IB ruMl serie de vectc.ces .,i-n:CM-

ccs para la e,cpremfn de genes euc:ari6túloB''.
IUD A. ~ ~
nmm'BIAY~
rw::mA

FliaJLT.AD IE I?UMEBIA crvn.

FACULTAD DE ARQUITECTURA
1) O.JrSO de Fspecializacién en Disem de
Plantas

Irrl.lstriales.

Dee1.ertx:&gt;

''Orrela::iq_i Físico~ca entre los aruí
feros Calim y gJ'Slrlar .de B..staiart:e,NL"
VICim M. IG.JI1m

amrro K.Ñll
REARXJSAf,.GAll)G.

FAll.JLTAD IE IlGNIERIA flfr.ANICA Y ~

~

"Análisis y a p ~
cién del nét:ocb de la
fu'ciál de la energía
tra1sitxria a la solu
cién del prooJ.erre deesta:&gt;ilidad de sist.ell'BS eléctricos de po- tencia".
MIClJEL AME. riEUllEl

sas Calstru:::toras.
4) Dipl0i'0Cb en Adninistracién de Proyec

tes.

-

5) F.stuli.o Preliminar de Carpo entre la.
poo:.bles erpleaoores de les egresacbs
de la Maestría.
6) F.stuiio Dem:,grá.L-':i.co y Fsti.lTacirnes de
de Pd:&gt;la::ién de las cabeceras ITU'lid-

pales de Anáhuac, CiéregaJje Flores,
Ce.Talvo, Juárez, r&lt;kntem:::irelcs, ~
tiag,, El Cercaó:&gt;.

•1

;;orelcs.

SAr{)lT

~OTA:

1) El premio de Investigación Científica se creó por a~uerdo del H. Consej~ Universj tario del 23 de Marzo de 1981.
2) Las investigaciones se tfrminan un año antes de la premiaci6n

FU ENTE:

9) Revisiál de los Términ:s de Referettia
para la Fornulacién de los Plaies de Desarrollo lJrl:aro de Celtrcs de Pobla-

Are¡.

José Alejandro Valooez F.

Aplica::la

cié:n.

Direcci~n General de Estudios de Posgrado de la UANL
76

77

(Con'cinúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

10) Criteria, para determinar el u;;o del suelo a nivel de a.adra, rranzana y &amp;"'ea Geoest:adística Básica.

Are¡. Jesé A. Valadez Femán:ie-L

Aplicada

ll) Procedimiento para el levmtaniento del u;;o del suelo a nivel de ma,z.ana
rrediél1te visita de carpo para un nivel de pla'leacioo de Centres de Pcb~
ción.

Are¡. Jesé A. Valadez Femán:ie-z

NOMBRE DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

18) Introduccioo de 10 especies Forestales
en el Matorral del NE de México.

Dr. R. Fora.ighbari&lt;hch
Dr. Rubén Peñaz.ola

Aplicada

19)

Dr.

1-blger Stieien

Aplicada

Aplicada

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

1he .Agroforestry of ¡:x,ta"ltial of ccmbined prcd.Icticn syst.errs with arboreal
corpcnents en NE México.

20) Caracteri~ioo Fstructural, F,cológi.co
de loo rratorrales de la Planicie C.OOte
ra del Golfo en el Fstacb de N.L.

Biol. Glafiro J. Al.anís F.

F,cológi.ca

21) Da.too Ferológiccs de Plantas del J ~
dín Botániro ''E. Herrá1dez X." de la

Biol. E.duarcb Fstrada
Biol. Glafiro J. Al.anís F.

Biológica

22) I..egunirn:;as del M.ni.cipio de Lina--es,
N.L.

Biol. EdJarcb Fstrada.
Dr. Jorge S. Marrcq.ún

Biológica

23) Procu:cim, Germinacioo y Dispersién
de Sani11as de Plantas Arrustivas en
el r,~torral Tareulipense del NE de Méxiro.

Jorge Castañeda A.
Dr. Nick Reid

Biológica

UANL.
~

12) Pe~ía, Mineralogía y Gecq.úmica de las Rocas Síliceas del Devéniro en el Anticlinal riri.z.achal Peregrina, Térl{S, Cx:cidental.

Dr. Hans-Jtirgen

13) Tectónica, Fábrica y Qirstificaciál
En la Zcna de las Grutas de &amp;Is~
te, t-llevo León.

Dr. Peter ~ib.lrg

Científica

Cimtífica

FAaJLTAD IE cmcr,s FISICD-MA'.IBlt\TIOO

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES
1

Ricaroo ~ A.

Experimental

14) Investigpciones sobre q&gt;timiza::ién
de Prc:rlxcioo de Planta de viveroo.

Dr.

15) Inventaries Faurústicas y ~das de
Repoblaciál cm especies de valor cinegético.

Biol.

16) Increasing proclctivity in ti1e Matorral of NE Mexia:&gt;: Native nultipur~ tree species

Dr. R. Forrugti:)arl&lt;hc
Dr. lU&gt;€n Peña.loza
Dr. 1-blger Stienen

Aplicada

17) 'lbe &amp;JrVival gro.,¡til of G.51=teiun
(Jacq.) \llalp and other introcuced
species L1 ttie Matorral of NE Mexioo.

R. F ~

Aplicada

Dr. IU:,én Peña.loza

Dr.

Gilbert.o Tijerina

&amp;ol~6a

u...e Dietrich

24) Representacioo de un Froot:al

Dr.

(Continúa)

Teórica

INSTITUTO DE INGENIERIA CIVIL
Dr. Reyrrunoo

Rivera Villarreal

Aplica:la

nuros de carga para el'lx\Yes de
estructuras a escala natural.

Dr. Raynun::b

Rivera Villarreal

Aplicada

Zl) Nuevo diseño de equi¡:x, para la determinaciál de la penreabilidoo del cx:ncreto.

Dr. Reynulcb

Rivera Villarreal

Aplicada

~

ligero:; procllcicx:s a:n ceni-

za volante.

26)

1-blger Stienen

Rodrí~ B.

'1

25)

Dr.

Dr. Bemroé "L.

Loza y

79

(Cont inúa )

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No •IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINAD~S

NOMBRE DEL PROYECTO

28)

El M:delo Didáctico para el:

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

Ing. Qscar ~ i r a

Aplicada

- Golpe de Ariet.e
- Carparaciá1 de loo diferentes dispcrsitivos para iredicicnes de presicnes.
- Esb..rlio de iredioo filtrantes.

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPOHSABLE

Ing. Uriel Barrera

39) Crañretro para cani.nata

40) Sistara de Desarrollo para 6002

e1

P.C.

Ing. José A. Pocheco
Ing. Saúl M:nt.es de O:::a
Ing. César Escp..Jer

TIPO DE
INVESTIGACION
Desarrollo Tecn:&gt;lógi.co
Desarrollo &amp;&gt;ftware

Ftal!I'AD IE JREmRIA JEANirA Y ~

Apliccrl3

29) Estu:lio de niveles scn:roo dentro de casss habitaciá1 Fase I San Nicolás de
loo Gza. (ccn Fac.de Trabajo Social)

Ing. Femard:&gt; J. Elizcn:b
Lic. Rosa ~a. Ckdenas

3:&gt;) Estudio sobre legislaciál naci&lt;ml sobre ruioo.

Ing. Ricardo Garza Castaro
Ing. Femard:&gt; J. Eliz.cn;b

31) Niveles atdi.cmétrica5 en pacientes cxn
probl€!10S audiológicx:s en el Area Metrq:x&gt;litana de Mty. ( ccn Fac. de 1-eli-

Dr. César Decanini
Ing. FerTla'lOO J. Elizcnch

Apliccrl3

32) Ireida'lcia de Patologías de oioo en i,mt:errey.
(cx:n Fac. de Medicina)

Dr. César Deca'li.ni
Ing. Femard:&gt; J. Elizcn:b

Apliccrl3

33) Redisefx:&gt; de Flujátetro

Ing. César A. Leal 01apa

Desarrollo
Tecrológi.co

AREA DE LA SALUD
FACULTAD DE ENFERMERIA

Revisiál
Ibcunental

41) Prevalm::ia de Diabetes ~llitus en
un Mnicipio aledaro a M::nt:errey,N.L.
42)

cina.

Desarrolfo

Orientaciál Nutricicnal cxn Tarjeta de
Recaren:lacicnes tlltricicoales en Poola
cién lJrt:aro--nargi
-

Dr. Femancb Ovalle
Lle. Estiler Galleg=is

Aplicada

Dra. Adela Castillo

Experinalto de
Caipo

SUB-DIRECCI0N DE INVESTIGACI0N Y
ESTUDIOO IE POSGRADO DE LA FACULTAD
DE MEDICINA
43) Ana.tanía

Q..úrúrgica del san cavenn,o

Dr. Raniro r,mtareyor Mt:z.

Bá:;ica

Ing• .;csé A. Castillo
:rrg. Feo~ Javier de la Garza

Tecrológioo

44)

Qnservaciál y estulio de piezas ant.ómicas cm téari.ca en acrílico.

Dr. Faniro r.t:rrt:areyor Mt:z.

Básica ••.

35) Crossasari:&gt;ler fC/68))

Ing. Jesé A. Pa::heco
Ing. Scúl !-mtes de Q:a.

Desarrollo
&amp;&gt;foore

45)

Biol. Rd:&gt;erto fblt.es de Q:a.

Básica

36) Recubrimient€s

Dr. Mario A. Marl..ÍneZ

Apliccrl3

Investigacién de la presa"Cia de genes
fésiles en el ganm huTaro lS3l100 téc
nicas de Inge'liería Génetica I. Gen ci
la uricasa.

Dr. Mario A. Martínez

Aplicada

Martínez

Aplica1a

34) Redisefn de report.cd:lr de alannas 1)8!:
lantes.

'37)

r.blckJras para vidrio

33) Electrocb:; enfriabs por agua

Dr. J. Jorge

(Continúa)
80

(Continúa)
81

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DIRECCION DE PLANEACION U?UVERSITARit

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

L16) Prcrl.Jccién oo 1-bnra,a de crecimi81to ~
vina por Ingeniería Genética Etapa I~
Síntesis del rnA crnplanentario a l ~
~ero y clcnacién noleo.ilar 81 F.scherichea Coli.

Biol. Felipe

47) !'lleves vectores plasn:Ídicx:s versatiles
para el uso en estudios de expresién
oo ~ ecuarióticcs.

Q.B.P.

48) Deteccién de 81terotoxigenicidad en ~
pas de s. Aura5 de menejacbres de~

Dr. Man.tel A. Rodrígµez

i

Plraya M.

TIPO DE
INVESTIGACION

B.

Básica

Básica

tes

Q.B.P. EToa ~ . Rodrí0,JeZ

Básica

Dr. Manuel A. Rodrígµez Q.

Básica

Dra. r.tl. del Camal Gáre-z E.

Básica

Deteccifu oo la pn:xilcciá'l de Betalacta
nasas oo cepas de F.scheridri.a Coli a.u.=
lérlas de urocultivos y cxn::entFcciái mí
n:ina inhibitoria a los antibióticos
~la::tanicos 1105 usuales en infecciones oo vías urinarias.

Dr. Mn.tel A. Rodrlgiez Q.

Básica

58) Aislaniento y caracterizacién i.rm.n:&gt;lógica de tbcardia Brasiliersis.

Dr. M:rio Cés:lr Salinas C.

Básica

Aislaniento de cepas nati.vas Ent.erotox!,

Dr. Manuel A. ibdríg..ez Q.

Básica

57)

t.emolabil oo Escrerichea C,oli a partir
de sus colcrú.as en cx:procultivo.
51) Aislani.81to y µ.xrificacién de la ente~
toxira A. de C. p e r f ~ para la implanentacién de U1a técnica i.rm..loo'Linatica (Elisa) y su utiliz.aciál para detemúnar el nivel de antia.erpcs en la

Básica

Ehteritidis sensibles y resistaltes a a1picilina y otroo antibióticcs aisladoo oo pa:ientes del lb;pital lhlversitario.

irm..n:X:q)raroretidoo.

:O) Inplanentacién de u,a téari.ca directa
para 1a oot.eccioo de la ent.erotaxina -

Determinacién de anticuer,x:s centra al- · Dr. Gerarcb Velazco
g...n,as cepas de virus de influenza tipo
A y B de una ¡:xi)lacién hul0na de sueroo
obtenidoo en el veraro en forna al azar
81 el nunicipio oo M::nt.errey, N.L. para su carparacién relaciá'l y di.ag¡r.stico de las últill0s cepas de virus circulantes del inviem:&gt; 1937.

$) Qipacidad de ccnjugacién oo salJuvill.as

mentas.
49) &amp;lsqueda de cryptceporió..m SP en paci€J2

TIPO DE
INVESTIGACION

Básica
55)

&amp;kiy luz Q3b

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

ae=

Dr. t&lt;m.Jel A. Rodríg..m Q.

Básica

poolacién gmeral.
roodelo rea:cién 00 ~
man para ensayar solu::imes de uso pa-

52) Disero de Ul

Dr. f1B11.lel A. Rodrígiez Q.

Básica

!:S)

•~

rentera! ccntaninooas ccn bacterias GRAM
negativas y det.erminar su pota):ial Scrock

Eiootárico.

5.3) Inple,errtaciál de una técnica de coegulacién estafilococida para la deteccién

de en±&gt;toxi.na&lt;5 A,

B

Dr. M:B1l.lel A. Rodríg.iez Q.

sis y s:inerai~ ccn ~ i n a ,

Dr. Mcn.lel A. Rodrl9,!eZ Q.

Dr. Frarci.sco Q:mález Rdz.

Básica

61)

c.aracterísticas, psíquica,; y de rredio aibiEnte del estudi.a,te de 2o. aro oo la Facultad de Medicina de la UANL.

Ig. Heribert.o ~bra Zepeda

Básica

de Trabajo ool rredio OClµ:lCional en el Area ,Metrcpolitala de Mty.

Dr. Frardsc:o Q:mález Rdz.

Básica

62) f-1erc:éoo

t:rq&gt;im y &amp;ilfanetoxasol.

,

Diagnóstico de salu:i de la Ciooad de los ni.ros oo M::nt.errey, A.C.

Básica

~

.

ro)

Básica

y c en riltracx:s.

54) 00 para "10 cepas de oocardia brasilen-

genicas de Clostridiun Perfringe'lS, a
partir de prc:d.ctcs cámi.cos procesaoos.

~

(Continúa)

82

83

(Continúa)

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DIRECCION. DE PLANEACION UNIVERSITARIA

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT4~1A

CUADRO No.IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONE9--.TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NO,,iBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION
Básica

Di~co del nivel de vida de la JXr
blacié:n del iwícipio de r-tnterrey.

Ing. Heribeto t,bra Zepeda

Determinacié:n de las a::ncentracimes de
Acicb Hip'.'Irico en trabajacbres expJeStes a solventes.

Dr. Med. Osear Torres Alaús

E5)

Di.strirucié:n de la Heroglcbina en el Eritrocito de les pocientes asnáticx:s.

Dr. Carlcs Canseoo

Básica

€6)

Desarrollo de una téatica de vapcres
de mercurio éllbiental.

Dr. Med. Osear Torres Alaús

Básica

fil)

Itotoxicidoo In-Vitro de las toxina.s de
la K. 1-b..rrboldtiana (T-514 y T-544).

Dr. Med. Osear Torres Alaús

Básica

68)

Detenn:íní:Cién de la o:sis letal fí:&gt; de
U1 prod.!cto herl)ario carp..iesto por Aloe Vulgpris, Caca.1 ia DesccnpcSita Catpo Larrea Tricentata.

Dr. Tarás Hemárrlez

Básica

de la detenninacié:n
de ciaruro por CI"010tografl.a al ~.!..

Q.B.P. Gnciela García Díaz

63)

64)

69) Fsb.rlio carparativo

can-era de

TIPO DE
INVESTIGACION

Líe. Josefina Zatu:lio

Básica

dicina, I.YINL.

Básica
76)

E'sta'ldarizacié:n de la prueba de Gleser
(Seccién Psicología)

Líe. l'bra Bazalciía

Básica

77)

C.arparacién en~ estlrl:iantes nexicaro;; y oorteanerian:::s en 1.11a escala de central íntem:&gt;-extexn:&gt;.

Líe. i'b'a BazaJO,a

E!ásica

78)

Ccnparacifu de toxi.eidoo af?J..rla en ratas

Q.C .B.

Básica

79)

0:ntrol del sistaia. nervia;o central sobre el tiarpo de ccegulacié:n saiw;uí-

Dr. Jesús R. Tavitas

Básica

Dra. Na-cy E. Hemárrlez Gza.

~i~

Dr. Jesé Pisél'lty Ovadi.a

Básica

Dr. Jesé Pismty Ovadi.a

Básica

L.C.B. Saú.a I.épez García

Básica

Síntesis y accicnes inhibicbras de la
fi66 Triflorofru:tu:sa.

Dr. Gabriel Gojén

Básica

el ocnsullO de ~ i d : s en el híg¡rl) aisl~
cb de rata.

Dr. José Písa,ty Ovadi.a

Básica

SÍ!!

Dr. Jesé Pisél'lty Or.ma

Básica

Dr. Ja;é Pisél'lty Ovadi.a

Básica

l.a..lra Martínez

nea.
00)

Ci.rc:ul.ocifu cerebral des?,lés de la lig¡3Ó..lra de arterias carótidas y vertebr-ales.

Básica
81)

0:ntrol de la Glucenia por el sistaia.
rerviooo central.

82)

Identificacié:n de diferentes especies
aunales por su cxnta'licb de ácicb; ~ en carne seca.

Q.B.P. Graciela García Díaz

71)

Inci~ia de Silicosis en u,a fálrica
de ceránica.

Dr. Med. Juan Miguel F.eyes A.

72)

Eti~t.ogaua de las toxi.cananias

Dr. Alfrecb

73)

Variables que intervienen al el éxit.o
ac:ooáni.co de les alLIIT'O:l de la Foc:ul-

Ll.c.Nally Sáochez Garay

Piñe'Jro Lépe-z

Básica

Básica

..

Básica
Básica

Secreciooes internas
de prolina.

en

la utiliz.acién

83) Mecm.üm:s encbc:r:iocs en el ccntrol de

Fibrirolisis•
84)

tad de ~cina.

74) Estarmriz.acién del tff&gt;I m la pcblacién de es'b.rlicl'ltes de la cauei:a de
!la:li.cina de la UANL.

la Q.C.B. en la Focultad de ~

75) Perfil de esrudi.ante que i.r:gresa a

na f&gt;D.x) (Hidroxi) cooalanina Y por ~
mamgrafía de ga;;es.

';ti}

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

85) Infh.sicia de la insulina en

86) Infh.ta"Cia de la insulina oobre la

Lic.

Esperanza Mata

Básica

;

~

tesis de Mri.loide.
87) Retin:::p:ltia ird.cida

por insulina

(Continúa)
(Continúa)
85

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CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

88)

Estudio ultraiú.crcscq:&gt;ico de Biq:sias
testiculares de pocientes ínfértiles.

89) Estl.ldio del efecto pr&lt;)()Xicb por el Etil Metaro &amp;llfa,ato (EM3) en croroso

TIPO DE
INVESTIGADOR RESPONSABLE INVESTIGACION

Dra. Clladalupe Galleg::s de L.

Básica

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

O:&gt;lgajcs l1l.50.llares: Su uso en el l!Jrnejo de FX Tibiales exp.iestas=pérdida

TIPO DE
INVESTIGACION

Dr. M3rio C&lt;:lrranza

Clínica

Dr. Med. M. Carmen r-hltene,yor

Clínica

Dr. Med. l&lt;B. Canren M:rrt.anE:\yor

Clínica

Dr. Osear Ulloa ~ i

Clínica

104) Trensrasal Rrute to Bring rut Breirg
After Frcntal Rl-zytidect.ar¡y.

Dr. Osear Ulloa Gregori

Clínica

1C5) Revisifu de la ncneocla'll.Ira del sírrlro
me de M:lebius y presentacién de rur -

Dra. t,il. Ca..,nen ~tarayor J.

Clínica

Dr. 1-brero Leal Sierra

Clínica

Dr. Harero Leal Sierra

Clínica

Dr. J. Miguel Hirojosa

Clínica

Dr. Harero Leal Sierra

Clínica

110) Distritu:iá'l espacial de la Haroglobi
na en loo glól:x.llos rojcs de pocientes
asiática;, estu:lio preliminar.

Dr. Carlos C'a'lseco Gcnzález

Clínica

111) IgE F.osirofilcs y ~itosis,
tudi.o piloto.

Dr. Carla; C'alseco Gcmález

Clínica

100)

de tejid:s bl.and:s.
Dra. Clladalupe Galleg::s de L.

Básica

101) ,Lesicnes

pig¡nenta:las aspecto clínico

y estudios estadísticx:s.

mas r~iosi~ de ratón.
00)

91)

Evaluacién r.etroopectiva de la patología testicular en los cases de i.nferti
lidad masculina.
caracterizacién de a,.tige-os de Eritrocites par Cromtografía
de afinida:l.
Aislani.ento y

Básica

Dr. Sergio de la Garza

103)

Dr. Mario César Salinas C'am:m Básica

Dr. \\tirio César Salinas

c.

Básica

P.soocién de caiplejos irm.neS por pl~
naferesis.

Dr. l&gt;t3rio César Sal.:inas

c.

Básica

de riesgo corcna."'Ío y máxima
~idad física en irrlivicirs ero ~
bajo de escritorio.

Dr. Qscar Salas Fraire

92) Cbten;ién de Ag A (sistara Aro) de -

fuentes microbianas.
93}

94} Factaes

Básica

Clínica

Valaracién del vidoo coro dato gráfioo para cxntrol Pre-'t:ra1s y Post-q)Er
rat.orio.

Dr. Qscar Ulloa &lt;Eeg&gt;ri

Clínica

de Poliuretaro} el U30 del nodelo de poliuretaro en cirugía plástica.

98} (M:ldelcs

. 99) Trataniento de la disloca:ién recidiva1te de articulacifu telp:&gt;ra!B'rlírular Cal prótesis de silastic.

un instrurent.o

prácti

Citología urinaria en el di.agnóstico
de Necplasias del urinaria del urotelio en el H:lspital l.hiversit.ario de M:nt.errey.

Dr. Qscar Ulloa Gregori

~) 'Ihe Perfo-driver

El Protcdúspas
co.

aro Tumer's

tres casoo.
1C6)

95) l't.levo nétocb para valoracién objetivo
por la; pocientes ero Rin::plastia.
96}

102) A5sociate ~ t a l
Sindrore Care Rport.

Dr. Osear Ulloa Gregori

Clínica

Dr. Qscar Ulloa &lt;Eeg&gt;ri

Clínica

Dr. Qscar Ulloa &lt;Eeg&gt;ri

Clínica

86

107) Angiografía por sbstraccién digital
para evaluar cx:nador de transplalte renal.
100)

Heiaturia

mn::&gt;

sintaiática en niñ::s

100) 'I\Jlores del sa::o de Yolck-presentacim
de 4 cases y revisién de la literatlr-

ra.

U1

es-

{Continúa)
87

(Continúa)

�úNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARII

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No .IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

1

TIPO DE
INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPOHSABLE

TIPO DE

INVESTIGACION

112) Crecirniart.o y f\n:iál de la Hipófisis
d..lrante el en'barazo ronral.

Dr. Jesús 2'.acarias Villarreal P. Clínico

123) Prq)amlol en el trataniento de la Hiperactividad s:inpática en tétanos.

Dr. 11/anuel Díaz Rodríg.iez

Clínico

113) Ca--acterísticag Epidemiológica de la
Diabetes Mellitus en .Apooaca, N.L.

Dr. Fenaxb OJalle Berunen

Clínico

124) C,arga ~ de proteínas a pacientes lhirefrectanizacbs (m:::n:)rran;).

Dr. Balcbnero Ranírez Rubio

Clínia:,

114) La distril:,Jciál anatánica del tejió::&gt;
Adiposo en nujeres obesas y su relacién a enfe:nredades crénicas.

Dr. Fe..rnan::b ().ralle Benmen

Clínioo

125) Evaluaciál ccn resooancia rrag1ética nu

Dr. Balcbnero Ranírez Rubio

Clínico

115) La tole1--ancia a los carbchldrata;; en
r;ujeres obesas y su relacién a la di~
tril:u:::ál coq:ioral del tejió::&gt; aclipB).

Dr. Ferna-xb ().ralle Berunen

Clínico

126) flbrfología Eritroci taria en pacientes
Pre-Trans y Pcst-Henodialisis y en pa-

Dr. Balooiero Ranírez !U&gt;io

Clínico

116) Patología oral en el pociente diabéti.ce.

Dr. Femancb

117)

e.rusas de sargraoo de tubo digestivo

cimtes ccn trasplante renal.
().ralle

Berunen

Dra. Saúa E. Scntoyo Trevifu

Clínico

127) Sobrevida actl..larial en pacientes ccn trareplante renal.

Dr. Balcbnero Ranírez !U&gt;io

Clínico

Clínico

128) Tlo1baastenia de Glan2mann utilidad -

Dr. Luis Javier Marfil Rivara

Glínico

129) O:&gt;rrelacién entre Fcsfolipicbs

Dr. Héctor G. Triana Sald9ña

Clínico

13J) Medicién y registro de la; fuerzas &lt;ilrante la q,eracién de Force¡:s.

Dr. Héctor Salinas

Clínico

131.) Ccrrelacién entre arbarazo mll.tiple y
anatanía i:atológica de pla::enta.

Dr. Héctor G. Triana Sald9ña

Clínico

superior nau.f'estado caro herretosis
y su evoluciál. Encuesta retra;pec-

tiva.
118) Inoculaciál de frasees de Helrocultivo coo líquicb de Ascitis. Estudio
carparativo cx:n procedimient.os :rutinarios en pacientes &amp;!patc.pas.

Dr. Francisoo J. Bosques P.

119) Evaluacién de procedimientcs

Dr. Francisoo J.

diaglÓs-

Bosques

P.

Clínioo

Clínioo

tices e1 Peri.tmitis Bacteriana e5l)Cl2.

tárea.

díag¡mtica de anticuerpcs m:nxlcrales.

en lí~d:&gt; ami6tico y graoo de na:1urez p~
centario deterrninaoo por eccgrafía.

'¡

12)) Deteccién de Carpylobac+--.er Pyloridis
en rn.nrsa ~trica a.tral nét.od&gt; de
deteccién de ureasa.

Dr. Marco Antaúo Va.llEdares

121) Valor diagristica de la Brcn~ia

Dr. Manuel Díaz Rodríg.iez

Clínico

132) M:rl&gt;i-nortalidad materna y fetal en
barazo núltiple.

82!

Dr. Héctor G. Triara Sald9ña

Clínicx,

Dr. Héctor G. Triara Sald9ña

Clínico

Clínioo

133) Utilidad de la nmitoriz.aciál electrónica fetal, amicsccpia y ecigrafía en
el rranejo del artarazo proloogaoo.
134) Incidettia, norbilidad y rrortalidad -

Dr. Héctor G. Triana Sald9ña

Clínico

flexible en pacientes cm tubercul&lt;&gt;sís µ.tl.m:nar ~va.
122) Valor de la Biq:&gt;Sia ¡:ulnmar

clear l.t&gt;do Beta ':fXJJ en pacientes cxntran&lt;:;plante renal.

trans-

Dr. M:niel Díaz Rodríg..iez

Clínioo

b.ra,qui.al en el ~ a : &gt; de cán:::er
pJ1rraBr perif'erico.

(Continúa)
88

perina:tal del artarazo p r o l ~ en el fi:spital lhiversitario.

89

(Continúa)

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CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

I~VESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

135) M:&gt;rbilidad y rrortalidad rrat.em::&gt;--fetal
en el aibarazo ceo Polihidramios.

Dr. Héctor G. Triana Sal.daña

Clínico

136) Valor diag¡x:stico de la radiografía si.rrple de abcbren amicsccpia y ecografía a1 p:,lihidramios.

Dr. Héctor G. Triana. Sal.daña

Clínico

137) Irrportén::~ de la deteccién ultra3a'ri.ca de plac:Enta Graoo III en el ~
tico de nai.lrez fetal.

Dr. Héctor G. Triana Sal.daña

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

147) Incu::cién y car¿cteriz.acién de antis.ieroo Anti-17-CH progestercna para -

Dr. Rogelio García Flores

Clínica

Dr. &amp;&gt;gelio García Flores

Clínica

Dr. &amp;&gt;gelio García Flores

Clínica

19:&gt;) El ácicb cítrico caro índice de fertilidad y de estÚll.ll.o androgénico.

Dr. Rogelio García Flores

Clínica

151) Prevalencia d e l ~ hepático anibiaro en la U1idad de hígd::&gt; de la F~
a..tltad de Medicina, U.A.N.L.

Dra. Lima Elsa M..fuz E.

Clínica

Dra. Linda Elsa M..fuz E.

Clínica

Clínica

152) Cpscniz.acién de E. Histolytica dependia1te de IgG en pacientes cm absceso hepático anibiaro.

153) 0::rx:a.tracién serica de IgG, Ig}. e Imv1 en pacia1tes ceo absceso hepático
ani.biaro.

Dra. Linda Elsa M..roz E.

Clínica

su

~licacién en R.I.A.

148) Fertiliz.acién In Vitro de óvulos
de Harster reporte de un caso.

la deteccién ultrascn!_
ca de plac:Enta Graoo III en el diagn:Sstico de asfixia perinatal.

133) Irrportén::ia de

Dr.

~

Q. Triana Sal.daña

TIPO DE
INVESTIGACION

Clínico

1Ll9)

Caµici tacién espennática en hl.rRarns.

Clínico

Clínica

139) Bradicardia Fetal. Correla::iá1 Clínica.

Dr. Héctor G. Triara Sal.daña

140) Rela::ién a1tre aspecto del líq.ri.cb annióti.co prueba de clerents y detenninacién de Fosfolípicbs.

Dr. Héctor G. Triana Saldñi

141) ~brbirrortalidad obstétrica a1 aoole--

Dr. Rogelio F. García Fl&lt;res

Clínica

Dr. Rogelio García Flcres

Clínica

-

lescentes.
Prevaleocia de Hepatitis A y B en pacientes de la unidad de hígpcb.

Dra. Linda Elsa r11.lí'bz

E.

Clínica

155) Foc:tnres

E!l la pet:ogenia de cáncer prinario de hígpcb.

Dra. Linda Elsa tilfuz E.

Clínica

Dra. Linda. Elsa M..roz E.

Clínica'~

Clínica

l!x5) Fstu:lio del sist.ale antígm::,-antia..ie!:
p.:, en pacientes CCl'l absceso hepátioo
anibiaro.

Dra. Linda Elsa t:l.ix:Yz E.

Clínica

Lic. Alejé:lldra Favela Rdz.

Clínica

154)

142) Injer"°ú) pedia.tl.aoo de alrugi.nea en un
Ca50 de infertilidad por enckmetrio-

sis severa..
143) Hallazg::s citológicoo en la pacia.te cm D.I.U.

Dr. Rogelio García Flcres

144) Injerto libre de epiplcn en Microcirugía por esterilidad reporte de 5 C!_

Dr. &amp;gelio García Flores

.

Clínica,

145) F.pideniología de los fé:ci:ores etiológi.cx:s de esterilidad cazyugal.

Dr. Rogelio García Flores

Clínica

157) Activid:d de Garaclutaniltañerasa (cm') en suero, intervalos de refer€!!_
cia y valores rang:,.

146) Pseu:b-heillafrtisro rrasc:ulim di~
retico fani.liar reporte de l.l'l .ca;o.

Dr. &amp;:lgelio García Flores

Clínica

158) Estudio crnparativo scbre la ansiedad
de castracién en nm::s.

ses.

-

1

90

(Continúa)

91

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

159)

~"'Ca

de la creativicb:i Infantil II

100) Análisis sérico de HalqJeriool Vs.
Est:acb Clínico del paciente esquizo-

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

Dra. Flora Lq:)ez Al.varado

Clínica

Dr.

Clínica

Otar Kawas

Valle

Dra. Patricia Oro:ñez

Clínica

162) Dinánica int.eracciooal en la ~
lacién ¡mre, nadre e hijo.

Dra. Flora Lq:)ez Alvarado

Clínica

16.3) Característica=; clínicas y ~
ficac; de acblescentes asistiend:&gt; a -

Dr. Pablo Prieto de la Fuente

Clínica

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

sus irdicacimes y utili
zacién en el Sistara r-íisculo escpel~
tico.

Dr. Carles de la Garza Páez

Clínica

172)

Artra;cq:&gt;ias sus irdicaciooes utilizacién en el Sistara 11Üsallo escpelético.

Dr. Héctor A. G.xtiérrez Garza

Clínica

173)

Pie eq..úm varo cx:ngérri:tx&gt;-Tx y cx:npl!
cacimes.

Dr. ~ l Amad Fnn::o

Clínica

calcmeo

Dr. Ré\YlrUm Gcmál.ez Q.

Clini.ca

171) .Artrosccpias

:frénico.
161) Rescrlancia nag¡iética ruclear en es-

NOMBRE DEL PROYECTO

QJizofrenia. ·

174)

u,a

Revisién de

la:;

fracturas de

y Astréf?J:üo.
"

clínica psiq.ri.átrica.

FACULTAD DE ODONTOLOGIA

Clínica

164) M:il"Cacbres ultraestru::turales de las
células neq,lásicas m liquicrs pl84
ra1 y ascítico.

Dr. Sergio de la Garza

165) Diag¡X&gt;Stico de turores de tejicrs -

Dr. Francisco Hen1árrlez B.

Clínica

Dr. Ma.""iax&gt; Ran::s

Clínica

175)

Fstu:lio de caiportaniento Clínico del

Dr. Migµel García C'arrtú

''NPG l'Oi'RECIOE ffiOIN AID BRIIXE AI1JJ'i1' caro naterial de rest:a..in:cién

Clínica
F.xperinental

bla1Cbs por Biqisi.a por aspiracién cm aguja delgooa.
166) Determinacién de Ag del virus del papilaia nl11::IX) m ca."'Cirxrre del cervix
media1te la técnica de i.rJl1.rq)eroX:~

CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSICOLOGICAS
176) Neuroois de asiedad de tr'ébaja:bres
de u,a errpresa eléctrica.

sa.
167) Deteccién qJOrb..nl de cán:er cérvico
uterioo y nanario.
168) Difereociaciál cardiova;a.uar en el -

Dra. Ofelia :&amp;ldríg.¡ez 01'J,d'.n

· Biol. Fraicisco R. Gcmález

Clínica
Clínica

aborto espcntáneo.
100) Experi~ia en artroscq)ia de rodilla
en el H:spital lhlversit:ario.

Dr. Héctor G.rtiérrez

Clínica

170) Iatrogenias y COiplicaciales.

Dr. JUEl'l Carlos Tarez

Clínica

92

'

177) Accidentabilidad, crisis y
el ~ l&lt;1eb:qx&gt;litaia.

salw en
-

aro del

Aplicaia

Lic. Fr.n:isco Velocpio

Aplicada.\

Lic. Fra1Cisco Vel(XJ.Ú.O

Aplicaia

Lic. Ráil FU&gt;io

Aplicada

Lic. Ráil. Rtbio

Aplicada

"'...

178) Q:nportaniEnto y rutriciál en ~el niro de albergue y OJSt.odia D.IJ'.
179) A Ll'l

Lic. Fn:ttisco Veloqui.o

cierre

100) Maquila'xb el futuro Irrltstriab en

N.ievo Leén.

93

(Continúa)

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
{Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

1.81) Diag¡ñstico de las creencias espcntáneac:; de los niíb; de las escuelas ele
11B1tales roodelo de la Citrlad de r.t:n--

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Lic. Jorge Vázq..iez R.

TIPO DE
INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

188) Evaluacién

de Toretes y l'bvillos implantacbs ca1 Anabólica.:; 1-brm::mles
Y ro l-brno1ales bajo ccndicia,es de
p.:st.oreo.

Aplicada

terrey..

Wl.

r.c.

Ricaroo Palaro Garza

TIPO DE
INVESTIGACION
Aplia:rla

FACULTAD DE SALUD PUBLICA

AREA DE HUMANIDADES
182) El naestro de la Facultad de Salt.rl Pública y su ccnoepciá1 soore la - práctica profesiooal del egresad'.&gt;.
(lh

estu:lio fornativo)

Lic. Yolarla r. una García
Lic. Jorge R. Váz.q.¡ez Riza:b
Lic. tllt. llliz.abeth Solís

Aplicada
CENTRO DE INVESTIGACIONES~

Pérez,r,s&gt;

183) la Vida Cotidiana y el Aula.
(lh estu:lio de caso en la Facultad de
Sali.rl Pü:&gt;lica de la UANL)

Lic. Jorge R. Váz.cpez Riza:b
Lic. l'llt. E]jzabetb Solís
Pérez, M5P
Lic. Yolaida I. una García

Aplicada

para la Forna:::ién Ac8:iénica
en la Facultad de Sali.rl P(bllca

Lic. tllt. Elizabeth Solís
Pérez, r,s&gt;.
Lic. Yolaida I. u..ra García
Lic. Jorge R. Váz.cpez Riza:b

Apliam.

184) f&gt;r"q)Jesta

189) El problera del Desarpleo en el Area
Metrq:x&gt;litana de Mty. : Lh a1álisis
de su incic!a-x;ia y SU5 det.enninantes.

M.A. F.dgar I..épez Garza

ApliqJa

1.00) Salarios, Ingreso, Desarpleo, sindica
lisro y Di.scriminacioo: lh estudio
Integral del Mercad:&gt; de Trabajo. (El
e.aso de Nuevo I.e:n).

M.A. &amp;Jgar I..épez Garza

Aplicad:i.

191) la Distrirucién del Ingreso en r,tpt.errey Metrcpolitax&gt; y la efectividad -

M.A. Edgar I..épez Garza

Aplia:rla

Reccnversioo Incustria.l.

M.A. F.dgar l.ópez Garza

Aplicada

193) El deterioro de los Niveles de Vida

M.A. F.dgar l.ópez Garza

Aplicada

194) lt&gt; a la Ded.1ctividad de los Gastos Privacb, en Ed..lcacién.

M.A. Edgar I..épez Garza

Aplicada

F.ducacién, Salud y Viviencaro Indicad::,res de Bienestar Scrcial: lh estl..ldio del Subsistara de

M.A. F.dgar l.ópez Garza

Aplicada

Lic. Jesús Rar01eS Saldafía

Aplicada

=

de les Mecanisn::6 Redistrirutivos.

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA
Y ZOOTECNIA
diversos niveles de grasa
en sustitut.cs de leche sobre becerros tblstein, desde el re::imiento
hasta el destet.e.

186) Efectcs de

186) Uti l j :zaciál de la pasta de nabo ca-

192) Progreso y

Dr. EOJarcb Christensen 00.ero

IR. EOJarcb 01rista,sen 00.ero

Aplicada

·,

Aplicada

rola caro fuent.e de prot.eína en racienes para va:::as lecheras e1 p ~

195) Ingreses,

oo

Ciud3des

cién.
187) Dñ:&gt; Nam:nico Ind.x:ioo por la Reaccién de ArttJ..s en ccnejo.

en Arrérica latina ( l~lre5) •

r'1V:'Z. M::. Rafael Ranírez

Ratero

Básica

·~

l'lataroros-Reyn:;sa--I...3re&lt;b.

193) Result.acbs de la

Activi.dad Ecooánica

para M:rrterrey en 1~.

-

(Continúa)
94

95

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

197) El erpleo feren:iro en M:nterrey
polita'x&gt;.

Me~

Lic. JESJS Rarcnes Saldci'la

INVESTIGACIONES TERMINADAS
TIPO DE
INVESTIGACION

Aplicaia

NOMBRE DEL PROYECTO

a:J?)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Elarentcs de cdlesién en el disa.irso
inglés-espaibl.

Aplicaia

193) La actividad ec:cn:mica en tmterrey,
para la pr:illera mitad de 1937.

Lic. JESJS Rarcnes Sal.daña

199) El atraso en la O::nstruocién de viviendas en el Area Urba1a de rmte-

Lic. JESJS Rarcnes Saldci'la

Aplicaia

Lic. Mario Leal Flores

Aplicaia

2'.)l) 0:,ordire::ién Fiscal I n ~
tal: Iq&gt;lica:::iae;; para rtJevo I..a:n.

Uc. Rocx&gt;lfo A. r.tntoya

Aplicacb

:n2) la Incustria Mocpilacbra en México.
Perspectivas para la MJjer Cbrera.

Lic. Irna Martínez Jasso

Aplicacb

203) la Pcblécién Eccn:m:i.canente Activa de
N.Jew Leé:n: lh cl'lálisis de SlS C8ra2.
terísticas su Estt-,xrura y su Evolu-

Lic. Félix Acoota Díaz

208) ~tcrl:&gt;logía de les proceea. de ense-

ñanza...apre'rlizaje en el a..tl.a.

Aída O'warct

TIPO DE
INVESTIGACION
Lingüística

&amp;i1a Navarro

Ma. G..iadalt.pe Becerra
Ma. del Refugio Garricb

Pedag5gica

Rooa Mart:ha Fbro

rrey.
200)

Asociacién entre Características socioea::n:micas y r.brtalidad por gn.p:s
de ca.isas, para les ediltcs en el Ares. Metrqx&gt;litala de t,tnterrey.

~licacb

-----

cién, 19«).-1931.

CENTRO DE INFORIIACION DE
HISTORIA REGIONAL
r-breste de México

::D9} Geoestaiística del

Lic. Gerarcb M:?rla Rodríg.¡ez

I:ba..rrental

210) El PeriodisTo en f'llevo Leén en 183:&gt;.

Lic. Dimrah

Vázquez

I:ba..rrental

211) la Revolociá, f,'ajerista.

Lic. Héct.or Jaime Treviiía V.

I:ba..rrental

Lic. Meynarcb Váz.q..iez Escµivel

I:ba..rrental

Lic. C'arlcs G. Leal Velazco

Trabajo de Céll{JO

Lic. Eleazar Garza C'astab

~licooa •

Arq. Jeás G.ajaroo l'wm&lt;3

/iplicada

212&gt; Ant.ecedentes inrediatcs de la cnr1
lt.ievo I..eén (~1~)
213) Hist.a-ia Oral de la

a1

~ia'rla de Sal

Pedro.

-

FACULTAD DE ARTES VISUALES
2:&gt;4) la esce-x::&gt;grafía para Teatro, cine Y
televi.siá, en r.tnterrey de 1900 a

Lic. Blcn::a N. Fenárle-z Gar-za

, rica
Hist.ó

DIRECCION DE PLANEACION
UNIVERSITARIA
214) Di.agáJtico del Estab de la Invest.!_

1!:B).

~iál en la U6.NL,

B ~ e identidad p;iccscx::ial
en la frcnt.era roreste de México.

200) El d.isalrs:&gt; político de la Iglesia
Católica.

~

Plaleocién de Rec:urscs F.f.
sica; a Mediél'X) Plazo.

215) Ptqya1e de

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
2)5)

Zép:tta

Jesé t,tu-ía Infarte

Aplica::la

Jesé Maria Infa1:te

Aplica:Ja

'

,
(Continúa)
96

NOTA: El tipo de investigación es lo que responden las Dependencias
F U ENTE: Investigación directa
97

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

lJNIVERS"T:DAD AUTONOMA DE NUEVO LEOH
DIRECC :ON DE ?LANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EH PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL

INVESTIGACIONES EN PROCESO

DICIEMBRE 1987
NOMBRE DEL PROYECTO

1

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGADOR RESPONSABLE \ INVESTIGACION

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
&lt;D1H) 1E ~ ~

1) Ccsecha de AfJ.Ja de Ll.uvia para Cas.rro
H..Jna1o, Pecuario y .Agria.ü tura de Secan:&gt;
2) ~jorani61t.o de Maíz, Frijol y Sol"g) para
las partes bajas del F.sta:b de !llJevo Leén

~- Gildarm Carnma &amp;ti.z

Dr.

Ciro G.S. Valde-z I..ozaX&gt;

Aplicada

Aplicada

Aplieérla

3) Prod.lcción de Sanillas de tbrtalizas

~ . Fermín M:ntes C:lvazal

4) Fertilizaciál F.statal de los Principales

Dr. Rigooerto E. V ~ A.

Aplieérla

5) Fijacién Biológica del Nitrógero

~ . Rcrald. J. I.ecea ~

Aplicada

6) ResigL-...eocia a seq..úa en Sorgo

~ - I.ecrel Panero ratera

Aplicada

7) Introdxx:ién y ~ é n de Mijo Perla
para la Procix:ciál de Gra-X&gt; y Forraje en
el i'breste de Méxioo

~ - I.ecrel Panero l·em:~ra

Aplicada

8) Desarrollo de Paqletes Tecrol~ia:s para
la Procix:ciál. de Semillas de 1-brtalizas
61 la Zma Centro del Est.crl:&gt; de ltlevo -

~ - Fermín 1'altes C'avazcs

INVESTIGADOR RESPONSABLE

14:&gt;ez ~

TIPO DE
INVESTIGACION

13) Evah.acién de Arb.stivas y Graníneas
Fcrrajeras de Terpcral

Dr. Ulrico R.

14) ~jaranimt.o Rrcil'X&gt; para el 1"breste
de México

Ing. José A. Q.li.nta'lilla E.

Apliqm

15) Prograra de ~ l l o de BovinE
lecheros 61 el ltlrest:e de México

Ing. fbnero M:&gt;rales 'Ireviñ:&gt;

Aplicada

16) Pn,gra,a de Desarrollo Oviro en el
l'breste de México

~- Ram Treviro '!reviro

Aplica::1a

17) Evaluci.ái y loo de &amp;q:&gt;rod.ci:os .Agríoola; en la Al.inmtacién AniJTal.

Dr. lb:pe G. Panírez Imax:&gt;

Aplicada

18) Centro! Integrocb de P ~ del Maíz

~- Benjanín B:lez Flores

Aplicada

19) Plrlriciál. Texcra. de la R:úz del rt:,ga1.

~- Alfcroo Tovar lbdríguez

Aplicada

2)) Pl'Ogt'élt&amp;de Invest:i.g¡:cí,én &amp;:ore ~
medades del &amp;rgo

Dr. Jooé uri.s de la Garza G.

Aplica::ta

21) EvalU:Ciál. y Reó..rciál. de Pérdidas
de r.túz en el Sist.ata de ~
ra::iál. en el ltreste de México.

Dr. Joo.é Lees M3rtinez

Aplicada

~ - li.rrbert:o G:lrcía Olép¼

Aplicim.

~ . li.rrbert:o Carcía Olép¼

Aplica::ta

Lle. Alrra del ia;ario García

Aplicooa

Lic. Jesús 'l'revi.ro Qntú

Aplica:a

1

Aplicada

Cultives Básicoo

Aplieérla

FACULTAD DE .ARQUITECTURA

Leén
9) Efectos del Arrbient.e y Sist.enas de E,cpl~
taciál SJbre la Procix:rión de Poolacio--nes Naturales de Lech.lgi.lla ( ~ lech.l
~ Torr.)

~ - Almso R. lbarra Tcl1éz

10) Estuti.o Botánico y Poten:ial Frutícola
y Mooerct&gt;le de F.species Frutícolas Silvestres en el Est.crl:&gt; de l"llevo Leén.

~ - ~ i t o de la Garza D.

11) Trig:&gt; para el F.stad:&gt; de l'llevo León
12) Investiga:ién y Desarrollo c.apriro .. para la parte Norte del Est.aó:&gt; de i'uNO

Aplicada

••

Aplicada

;

22) DiplOTa:b en Tecn::&gt;lcgía de la Ccm-

tru::ci.ál
23) Proclci::i.vica:i en la Irrl.stria de la
Ccnstzux:iál. µ:ira F.dificacién, Urba
niza::iái y Cbra Irrl..strial

-

24) La

Dr. Ciro G.S. Valdés ~

Aplica::la

Dr. Javier García Cantíi

Aplicada

f

D:Jram de F.stu:ti.cs de Pa3tgrah

en Arcµi.tecil.lra
25) Lineani.entx:s µ:ira la Prooociál y Desa
rrollo de axs Parcµes Ird.Jstriales ~
NJevo Leá'l.

Leén.

(

{Ccntiriia)
98

{Ccxltirúa.)

99

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

25)

27)

28)

Del M.nicipio a la Regién o;m::&gt; Esce-rario Viable de Accién &amp;:&gt;cial

F.c:xn:rnía y FÍlB"l7.a:3 de las priocipales
e:rpresas nanufacb.n'-eras de México
:i.nvesti.gocién en Arquitectura

Plan de Desarrollo l.lrbcn:&gt; del Centro
de Poolacién C'a'ralvo

ApJ.icaja

Apliecm

Iterativas de Asi.ga::ién: el
uso de la Tecría ~ c a 0000 Técnica de /1.grtpcién
t,Ét.ooc,s

29) La

3))

Arq. F.d.laroo Srusa Gcnr.ál.ez

TIPO DE
INVESTIGACION

1

Apliecm

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Zf3) Investigpc:i.cnes Hi.drcx:µímicas en el
Siste-ra Acuífero Limres Cerro Pri.etx&gt;

Dr. Jt.an M. Bartmin Castillo

~) liBb..dics de D.i.fracci.én de ~ X sotre Minerales 9JTetichs a Altas ~

Ira. Cecilia

4)) util:izci.ái de la Metalogénesis en la;
Ya::imientcs de ·plata y Pl.a!o en la Regién de Sal
'l'érrrs·

Arq. Femarxb A. Itrlrígue-z U.
Arq. Jesé A; V ~ Fdz.
Arq. Luis R:rrál

u.cio Gero&amp;

Apliecm

Apliecm

41) Prospecciái Mineral en Sed:inelta3
FhM.ales por F l ~ de ~ X

Ir. Juan M. Bamrín castillo

Científica '

42) Dep:sj.txls F.ocrnnicxs del r«reste de

Ir. Delfiro lwalcaba R.1íz

CitJ'ltífica

Ni&lt;x&gt;l-á5,

32)

Plan de Desarrollo lJrbaoo del
de Poolacién M::nt.an:r,eJ,os

Arq. Femarxb

33)

Plan de Desarrollo lJrbaoo del c.entro
de Poolacién Santiago,El Cercad:&gt;

Arq. Ricarcb S. García M,
Arq. Jorge A. l.eoglf'f Scea

Apliecm

34}

Análisis Sxioecaónico de les C'altroo de Pcblacién O:rralvo, Ciénega

Lic. Jesús A, Trev:ifu C.
Lic. R:&gt;gelio de la Garza
Lic. Martm Caqx:s R.

Apliarl:l

A. Ftldrígl.m

U.

·~

Ftal.TAD lE C!lN!IAS IE 14 T11mA

37)

La

Mi.nerali.ucién

61 la;

lb:as ~

m:rfizadas del Carl.x.::to de les Intru .
sivos de la Sierra oo San Carlos Feanocimiento del ~ de éste
proceso-

Apliecm

Científica

Dr. Peter Meib.Jrg
Ing. Jesé

M. Rojas Jwz

Cieltífica

-·

Sed:irrert:ccién Ia:::ustre del Pleistooem/
Sierra ~ Oriental, PJéx:ioo

~ IE

Ir. Peter ~ib.Jrg

-~
•

~

Infeccién Miocrrízica de
P; pseubrt:rd:l.s, &amp;lsa.Y&lt;:s de Mi.ocxrizaciái cart:rolada en Prcxir:x:ién de Pl.antaJ y Evolt.cién de la Infeccién de
Plantaciooes.

44} Fstah de

Ir. Ricarcb l.épez A.

45) ~ de ~ é i , O:ntrola
~da ( ~ , ~ y Ecto + .Eh:b) en la Procb::cién y la Plalbcién de chs ~
cies de Fu:aliphs en zaas saniári&lt;Bs
del rE de México

Dr. Ricarcb 1.épez A.

46) F.colcgía Alinertativa oo las Ardillas
en Ul Bcsq.Je de Pi.ro-Jalciro en la S.M.
CriE!ltal
Rm::mo en Fspecies oo
Mm:ual Tarwl.ipEn;e del m de M§rlco

Científica

1-48)

Científica

cmaA8 ~

47) Jnt.m::;idoo del
0r. Wilhelm 1-einricn

'l¼,o!"

rEx;i.oo

Apliecm

Arq. Jes(s Q.iajarcb ré3s '

~) Inplica::icnes ~talqjreticas de la
Pctivid:rl ~ y la Mineralizacién en Caleaia, Ec:b. de rtievo Leén

Científica

Científica

.J"'..

Plan de Desarrollo I.Jrbn::&gt; del e.entro
de Poolacién Ciénega de Flores

35) Geolcgía de la Sierra M3dre Criental

(R.z.

,

31)

de Flores, M:nten:relcs, Scnti~,
El Cexad:&gt;, Anáh..ac.

R:x!r:ig.iez

Científica

Ir. Jt.a1 M. Barmrín castillo

43)

Centro

o.

TIPO DE
INVEST IGA.CION

u.ras
'

Lic. JesCs A. 'l'reviro Ccrm1

NOMBRE DEL PROYECTO

lméjoí SilVÍo:&gt;Ia &lt;Elilititaral. y Medidas
J:8l'a su Regerlenciál -y furi-cµ¡cimieot.o

·Experimental

~

~

Biól. Jooé A. Q.evara
~ Dietricn

Apliecm

Dr. Nick

lpliecm

0r.

Reíd

Dr. Jcrge

s. ~

Dr,PeterJ3a.yer-Mi.rrl.
Dr. D. f-eiseke
Ir.R.F~

lplica:la

'

( c.cntiría)

101
( Cmtiru'.'a)

·-

}.

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PROYECTO
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

Ecológica

49) Ecología e IJ!l)8Ct.o de Plagas de Can5
y Semillas en el Piro Piñ:nero Pirus Can
broides cx:n especial referElcia en ~
tt.prus C-arbroides (Col. &amp;olytidae)
:O) lha estrategia de Investigación para el Inventario Ecológi.oo-Florístico y uso de
la Tierra en el Matorral Ta!aulipense del
NE de México

Dr. Nick Reid
Mari&lt; Stafford S.
Dr. Pet.er ~
Dr. Jcrge s. M:lrToq.ún

Biológica

51) Intm;,idad de Wección de 4 especies de
M.térclag:) Enaro .Arceuthcbiun En el Cerro
''El Potosí", Galeana, N. L•.

Dr. Nick Reid
Biól. Florentiro Caldera H.
Biól. José M9nrolejo

Aplicada

52) Fstu:tioo sobre Pcsibilidades en la Uti1.iza:iál y M:l'lejo del Matorral caro Recurso forrajero en la Regién ele Lirares
N..levo Isn

Dr.R.F~

Aplicada

Dr.R.F~

ftplica:ta

54) Fstu:tio Ecológico Fernlógico de Leu::aena
greggi.i. en loo Est:ah, de N.L. y Cb:tl.

Biól. Leila Bemeck
Dr.R.F~

Aplicada

~) lrelisis scbre la relacién Suelo-Creci-

Dr. Martin \lbemer

Apl.icada •

.apµam
~

del P. ~ en la S.M.
Criental de N.L.

mi.errtx,

'"

57) Fstu:tio sd:lre la Proclctividad Prinaria
y su relacién ccn les ~ ecológices de 13 especies de Lqxn •ta:cla del Mata-ral de la Regi.én de Linares, N.L.
58) ~ Internocicnal de Prcx:ederci.as de
Gliricidia Sepiun en el ~ de México

~ . H::réCio Villalén M.

ftplícada

.
Dr.R.F~

59) EvalU3Cién l'lrt:ritiva de las Especies Nativas e Intrcxiicid3.s del Género Leu::a
ena en la Regi.oo NE de Mfud.co para el :
Desarrollo Jllral y Ganaooro.

Dra. Leticia 1-a.a:i

Aplicooa

re) M:::nitoreo cte AgJ:a de Pozcs que Abasteca'l
a la Cd. de Limres, N.L. y rt,ioo. Cll'cunvecm:s para 1a Deteccioo de Ccntanirantes Alrbientales a través de Análisis
Físico-Q.úmicos y Boct.eriológicoo

Dra• . Leticia H::n.ai

Aplicooa

61) Q.mtificacién de Mim:sina en diferentes
F.species y Procedeocias del Gérero Leu::a
ena el &amp;ir del F.staoo de N. L.

Dra. Leticia J-a.ai

Básica

62) lefores~ién y Proclci:ividad de Etcalip
to: lha ccntrib.cién al desarrollo Rural
e Irdstrial en el l"E de Méxioo

Dr. R. F ~

Aplicooa

63) Inventario F.cológi.co y ~ i á - 1 de un
Plan de M:lnejo para el rratorral en las alredeoores de Llmres, N.L.

Dr. Nick Reid
Biól. Glafiro J. Alaús F.
Dr. r.wtin 1&gt;.bemer
Biól. Gilbert.o Tijerina
Dr. u,..e Dietrich

Aplicooa

64} Fstuiio de loo valeres Te::n:&gt;lógicos de
uso de la ~ i e Maxl.ca,a p. p:,eubstrcb..5 en N.L. M§xioo.

~- José Cruz de Leén

Aplieérla

65) S:bre el Probla1a de la .Acaricsis en a j ~ (Apis rrellifera) en el NE de México. Irtvesti@::icnes soore Densidad de
Infes't:a:iá;i y Pcsibili~ de Terapia.

Biól. Celina Garza de E.

Aplia:rla

66) Al.gtJn; é6p0Ct.cs l'l.rtri.ciooales de ~
dería a:prina bajo libre Past.oreo en Linares, N.L.

MVZ. Alfaso M:lrtínez M.

Aplia:rla

ol) M:!cati.srr:G, futicnes y Dinánica del 1n
tercarmo S:x:io-eccrónioo a1 ll'l Sistena
S:x::iall\Jral.

~ . Pedro F.stréda B.

Apilarla

-

53) F.nseya; sd:lre cultiVl'.S cad&gt;inad:s agroforestales en la Planicie de N.L.

Biól. Leila E!Eni:d&lt;
Dr. R. F ~

TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGACION

Dr. Jailre F1ores L.

$) Fstable:imialt:o y Desarrollo difermtes
especies del Gérero Leu::aena en Difermtes Sitics Ecológi.ccs del f€ de México

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE

Aplicada

'•

\
(Cmtirúa)

¡

(Ccrrtirúa)

102

103

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVFHSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE P LANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

Dra. Leticia M. Torres

Aplica:la

Nid&lt; Reid
1-blger Stien:n
Ir. 1-en:rik 1-emel

Aplica:la

78) Síntesis y características de nuevoo
feldespatr:s

Q.F.B. e.ética L. Hirojooa
Q.F.B. ftt:l. Refugio r.talguizo

Aplica:ia

69) BaJ.a,ce Hídrico Prcdx::ciál Prinaria de
especies carerciales del ftt:ltorral desp.é:; de Raleas Selectivas

Ir. Nid&lt; Reid
Ir. 1-blger Stien:n

Aplica:la

79) Leterminaciál de las 001Clicicnes para
sintetizar y obtffler el esterearero
ccn occiál Va90 dilata:bra corooaria
de les fánraca, carerciales profrarolol
y nifedipirina. (adalat)

70) Prodtctividad. de ~rin:s en las Areas
de ftt:lt.orral Altx&gt; F.spirn.o del Fstcrl&gt; de
ltlevo Leén

Dr. Nid&lt; Md
Ir. R. Fa-o..igtt,arl&lt;t

Aplica:la

00) Difracciál de R:zyoo X y Análisis térnú.
co caro herTanient.as para el estt.rlio :
de síntesis y cara:::terizacién de colo-

Dra. Leticia Torres

Aplica:la

71) Est:ablecimientx&gt; y Proclr:::t:ividad del Genero I..eu::aena ¡:ara el ~joranientx&gt; del
suelo y Prcó..rcién de Forraje

Ir. R. Fa-o..igtt,arl&lt;t

Aplicac:a

Dra. Leticia Ten-es

Apliam

72) Estu:lio sobre la Fstn.ctura y util.imciál y ~jcranientx&gt; del ftt:ltarral. en el
l'E de México

Dr.R.F~

68) Ca!pcsiciál d e ~ de la Regi.én ¡:xr
F.species y su Qaltifica::ién

Dr.
Dr.

81.) Aplia:ci.át de técnicas rroderras para c:aracter-iz.ar arcillas y coolires y la
i.nterTelaciál cm sus prq:&gt;iedcrl:s y Ecológica

Biól. Jesé A. Q.ievara
Dr. lwe Dietrich

Ecol.6gi.ca

74) O::ntribu:ién a la ecafisiología del Ve-

J~M.Jrcia
Dr. lwe Dietrich

Biológica

.
'

uses

Ir. iU)én Peñalala
Ir. 1-blger stien:n
Ir. Nick Reíd

7a) la Intera:::ciál de Ardillas cm la lenVc:ci.én del Bcs:pe Pin:&gt;--rociro en la S.M.
Criental

nrl:&gt;

res ceraniccs

82) Fstulio de sq:x:rte para a=ital í z,;;rlr de
titanio en pol.irrerizaciál de prq&gt;ilero

Dr. J. Mari.o Vela

Apliam

83) ~ c o de la sitl.Jacién de desarro
llo tecoológioo de la irwstria a l ~
taria en el roreste de M§x.ico

&lt;;fE • .Hi.lda C. Garza

Aplicaa

Ftal.:rAD

•

m no:NIIIRIAIH'ANICA Y ~
'1

FAaUIID IE cm«:IAS F•S•l.1)..tWi li)IS
75) Sist.Enas dirénicx:s caóticos

.,
Ir. Bemét&gt;e L. ~ B.

Teérica

84) Báswla Electrénica I:ooificacbra

Irg. Jesé A. Castillo

Des. "TecroI{gioo'

85) Sist.ata de Aa:J.ri.sicién de D:ttoo Analó-

Irg. Uriel Barrera
Irg. Jesé A. Castillo

Desarrollo Tecrológico

Irg. César A. Leal
Irg. Sa.ll M:nt.es de Ck::a

Desarrollo Teax&gt;-

87) Pu.arra Electrénica para natccién

Irg. Uriel Barrera

Des·. . Tecrológi:co

88) ftóillo de Micrcx:arp..rl:lr ro38

~ . Ja;é A. Pa:::heco
rrg. Arra Pagar.a

Desarrollo Tecrológi.a,

89) fuente de Sritdleo

~ . J esé A. castillo

Des.

giccs
~) Sist.ara de Desarrollo para a:E5 e1 P.C.

F.Arut:rAD IE cmr:rAS ~IDIIDIS
7€1) Apli&lt;3&gt;ilidad a.ilitica de i.m:Mcién
en la det.ennira:::ién de cartxn:,

LQI Perla E1imm

Aplicata

77) Cbt:aci.én de

Q. I. H.1mert.o Qlrza u.
LQI. Isét&gt;el Sáem T.

Aplica:la

etpa'.PE!S

craiat.cwáficas

para coh.mas -

'

(Ontirua)

104

lógico

Tecrol.6gi.oo
(Qntirúa)

105

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUE VO LEON
DIRECCI ON DE P LANEACION UNI VERSI TARIA
UN IVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECC I ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA
CUADRO No. IV-5
(Continuación )
CUADRO No.IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
,

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSALBE

NOMBRE DEL PROYECTO
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

TIPO DE
INVESTIGACION

,
AREA DE LA SALUD

Ing. Saúl fbrt:es de (ka
Ing. Feo. Javier de la Garza

Desarrollo
Tecrológico

91) Cmtrol de Flujo Prqxrciaal

Ing. Jesé A . ~

Des,, Tecml.ógi.co

92) Medicbr/Ccn1rolakr de Demn:ta

Ing. Sa'.il M:ntes de
Ing. PcaPag¡;rz.a.

00) Software para la Adninistracién

de una

Librería

Eléctrica

eea

Des . . Teax&gt;lóg:i..co

lc:5) ~idaniología de la Wennedad de O'lBgpS en el F.s1:ai:&gt; de ~ Lexl

M.C. Fernn:b Jiménez G.

Aplicada

100) E'sb'u:tura, prcdx:ciál y LSO pot.ereial
de las can.ni.dades de peces en ~
r íos de NJevo Lexl, México

Biól. I.rurdes A. Barajas M.

Aplica:ia

107) Prodl:::ciál de Ami.lasa a ¡:m1ir de Js:l

M.C. Gabriel GeJ J ~ M::irales

Aplicada

100) Aislaniart:o y caracteriza::iál biológica de Ba:teri6f~ de Rhi.zcbiun

Q.B.P. Jesé Paz ~ Mniez

ApliCédl

100) Bicsist.aJáti.ca. de loo carplejos de espe
cíes del Género Arqhtles (Díptera: o;licicae) de México

Dr• . A].ejaroro Q:rlzále-z H::tz.

Aplicada

110 ) Aprovechani.EnOO de rearscs naturales,
Fl&lt;ra silvestre, separacién, aislani.82_
t.o e identifica::ién de les c:cnpc:n:ntes
de p.lart:as de las fanilias Cel.a3trá:,- ·

M.C. María Julia Verde Star

Aplicada

93) O:ntrol Electráúoo para Semáforos

Ing. Jesé A. Pédlecx)
Ing, Uriel Barrera

Desarrollo
Tecrológico

94) Esfuerza:. Ténnicx:s en el proceso de
I..ani.nEcién

Dr. J .J • ~

Apliada

9'5) ievestimient.o Refractario de
de Incu::cién

Dr. J .J. M:rtÍne'L

Aplicad:l

95) Transferereia de Calor en M::&gt;ldes para
el Fornax&gt; del Vidrio

Dr. lmlcb Crtiz M€me-z

/i)licada

g¡) P.eo..perac.ién de Soldad.Iras de f,,rera;,
de Alta Aleacién

Dr. ll:lald:&gt; crtíz Meroez

Aplicada

93) Aislanient.o de 1-bmls para Prodct.os

Dr. ll:lalcb Crtíz ~

Aplicada

93) M:?t:al ~

Dr. la'.il Fuentes

Pplica:ia

100) Vidrio lfitzaln:sü,-tente

Dr. Raúl Fuentes

.A plicada

101) tbtitoreo de Rúd:&gt; Vehicular

Ing. Ferrad:&gt; J. E1.i.zc::rm

Apliadi

1~) Estulio de Niveles &amp;:n::r&lt;s dentro
de casas habit:Eciál Fase 2 ( C01 F~.
de Tral:ajo focial)

Ing. Ferna-d:, J. Eliz.cn:b

Aplicada

lll

lbrm

llus 'lb.lrilWensis

Canestibles

103) Diseñ, de M:rlid:r de Flujo de Bajo
O::muro

de Energía

104) Sist.ena Electrénico para el c.cnteo
de Asistm:::ia al F,stalio lkri.versitario

SUB-DIRECCION DE INVESTIGACIONES DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS

•

eeas y'~l8fflas.

Biól. Teresa E. Tcrres Cepeda

Aplicada

Dra. Iaura f,B. Trejo Avila

Aplicada

Ing. Jesé A. PadlecO
Ing. Jesé A. c:astillo

Desarrollo
Tecrológico

Ing. Jesé A. castillo

Desarrollo

113)

Tecrológico

Aplica:ia
,

Dr. Reyes

112) Investigacién aiat:mica y aJ.gtra; aspect.os bioq.úmica. ·de plalta; que se desattol.la1 en c1ines áricb:3 y seniár!,
cb:3, relacialcd:s o:n resista'lcia a la
seq.úa y cier-tns fa:::tores bióticxs
-

Lic. lb3a. Ma. C§rdaias

s. Tanez G..lerra

111) Ai.slanientx&gt; y can;cteri.7.aciál de lila s..i:st:acia pro:u::ida par na::rófag:s cx::n éci;ividad cµinDtírtica isra linf'ocites

caracterizacién del Q,:ogenec "1YC y

G-

'.

RAS en Cn::er C'krvioo Uteriro y su ~
ciál ca, ottes fa::tx:res genéticos

(ea,tirúa)
(Cmtin'.ia)

107

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
114) Ciclo Biólógico silvestre y en ca.rt:i.ve
rio de cm especies :iroescritas del ~
nero Cyprin:xkn, la Palna y Sel'l Jua, :
de Avilés, tllevo I.eén, México

M.C. Arcadio Valdez

115) Sistalátjca, Evollcién y ~

Bi61. Ma. de u:AlI'des lozEn:&gt; V.

--

NOMBRE DEL PROYECTO

Aplicai:l

124) M:tlfornacicries

.

Aplicaia

~

Aplicéda

Dr. Pedro Alfred:&gt; Wesche _.;;¡¡_

Aplicata

Dr. SalVGd:::lr Q:nt:zeras

les caro alimento aúna! o lulax&gt; m
variedades silvestres de ftteta:rth..s de la Regiá1· Seni-Arida del CEritro y
ar del Estaoo de ti.ievo I.eál

118) Qntrol miad:&gt;ia'x&gt; de les prireipal es

.
Dr. Reyes

s. Tanez GJerTa

Aplicada

vectores de Palt.rlisoo y ~c;enlléxi

M.C. luis JesCs Galán ~

~icam
...:,

.

FIOl!tAD m IH'EIIERIA

llD) Didáctica de la Enfermería ce1Lté en
Actividades de E-A

IEa. Giadal1pe Arrei:nb de A.

~ca

125) Alctj'x&gt;lisro Cráúoo y lihl.forna::ién

Dra. Q.iadaltpe Arred:n:b de

A.

Básica

135) Lesarrollo de la Glárdu.a de t-aber
81 Rata

IEa. Q.iadalll)e Arred:n:b de A.

Básica

127) Deteccién de sea..acia&lt;3 del Virus
~i..l.ara. H..maoo Tipo-16 y alteracie&gt;-

Dr. Mnlel ~ ~

Básica

Ll.c. Esther Gel Jegs
Ll.c. Bertha (Poi Ha Sal azar
'

/

n::na Ckrvico Ut:eriro

oo: Am(ileles AlbiJren..s y ~-~
119) Desarrollo Biotecn:&gt;lógico de ~
b!cicbs

TIPO DE
INVEST IGACION

nes del Prot.ocn:::og61 0-MYC en Carci-

l.agtlla M:rlre, 'l'alallipas, ~co

117) Fstu::lio Botáu.co, Análisis ~oo y
ltrtricicml y ~licacicnes ~

Cct1géú.t;acs

INVESTIGADOR'RESPONSABLE

(

t)a1 Cqjpl.@J'.~
Hel ~ eypt'imcbltid:&gt; del ~ Ciprimd::n en el &amp;ir de N.lEM&gt; t.eén, Méxioo.

116) Rea.Jrs:s Ictiofauústicx:s actuues en la

~

'

TIPO DE
INVESTIGACION

.
.

128) Fstablec:iroient.o de 1.11 Sistana de Diag
ristico ¡:ara errores imatm del meta
bolisoo en n:iñ:::s recién nacid:s en el
Ii:spital lhiversitario

Q.B.P. Julie B. Silva C.

129) ¿Es el Gen turaro ~ 1 m Pseui:gal?

Dr. Raniro Fatñre-z

13)) u:caliza::ién de Regi.ooes-J'trlciaB---les de la H::a:11aa de Creclmiart:o liinana iredia1te técnicas de ~
Genética y Mti\.Q C,elular

Q.B.P. y M.C. Dima Resendez P.

131) Qnstru::cién de tna IJ..1eVa SE!rie de Vectaes PlasnSdiccs para la expresién de secuerci.as génica3 en células En cultivo

'

s.

.

Básica-

~-

..

..
Ricard:&gt; Varela Martínez

Bác:d.ca

"'
~

133) Claieci.én nolecular del rnA carplene:rt:ario al mA rrensajero de la hoI'nena de crec:imi.enoo luJrarla ·en E. COLI
,

Q.F.B. Dieg:&gt; E. Rin:in L.

Básica

134) Efectn de :indctore3 de la esporul.ér
cién de Clcstridiun ~ sdlre
la Bicsíntesis de su ~

Dr. Manuel A. ~ Q.

~ica

.Adip:gáú.as de las H::a:11aas codifica:ia par les Genes mieri:lr&lt;:s del Q:m-

Ap]idada

·~

plejo Génico flli-HPL

~

IE 1IM!Sl'.IGfClff Y J!SIUJlm IE
F&lt;BMXJ..Or 1A FMU!IW) IE IBlIClli\

..
121) Sero cavem::so lll a,foq_e anatf:mico

Dr. lan:iro ~ Martínez

Básica

122) M?t.abolisro in Vitro d e ~

Dra. OJadaltpe Anea:ub de A.

Básica

1Z3) Malfonnacicnes In Vitro de rt:Jretisteraa

Dra. OaiaJipe An:ecbm de A.

Básica

.

(Ccntirúa)
(Ch1tirua)

109

--

Básica

Farm Jiménez L.

132) ~ i é n de las Prcpiedooes -

F.ó.rfti.va-

Báslca

�JIUVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PROYECTO

135)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

~ida::i de ~ i é n del Salm:nellas Fnteritidis sensibles y resisten
tes a Pilpicilina y otras mtibióticm
aisJ cvm de ¡:scientes del 1-b;pital lhiversit:lrio

Dra. M:i, del

e.armen Gáne-z E~

INVESTIGACIONES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

Básica

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

144) Es1u:lio oorparativo de Técnicas, Imurológi.cas ¡:ara la identific.ocíé.n de

Dr. r.tn-io César Salinas Qirm::m.

Básica

Dr. Alfrecb Pireyro I.épe-z

Básica

143) Efecto

Dr. Med. Osear Ton-es Alaús

Básica

147) Farnacolcgía m ~ién ccn Analgesia y Anestesia pat' inftsíé.n oa1tírua

Dr. Manuel Adelre ~

Pásica

Dra. I.ruroes Garza O:afías

Básica

Dr. Med. Cscar Ton-es Alaús

Básica

Pol.aniIBs

145) Cristalografía de Drcgas

del L-M:li y ACIH scbre crecimiento Fetal

135) Deteccién de la proru:cié.n de Betal.a:
tarac:;as de Cepas de Fscheridúa ColiAislada de Urocultivoo y ~
cié.n núnina imibitoria a la3 artibió
tices Betalact:ánica. rrás l,Sl.Bles en :
infecciaies de Vías Urinarias

Dr. r.tn:ieJ. A. ~ Q.

137) Aislaniento y cara=ten.z.acié.n inn.n:&gt;-

Dr. Mario César Salinas C.

Básica

Determiracié.n de la Citotoxicida::i de Talio "In Vitro" media'lte cultivo de
Células utilizan:b la pruet;a de Ir;hlbicié.n net:abólica (MIT-24 METAOOLIC -

Dr. Maruel A. R:xkigt.Jez Q.

Básica

Il'flIBICirn 'IE3T)

Básica

M8)

lógi.ca de ltx::ardia Brasilierms
1.33) Aislanient.o de Cepas nativas Esteroxi
~cas de Cl.cstridiun Perfr~ a_
partir de prociciDs Cámiccs procesa-

149) Influeocia del Talio y activida::i Cit.
P-400, G-6 ¡::ma y Lipiocperoxi.dacié.n

cbs

En

133) Vigilarcia Epidani.ológi.ca de la -

-

Dr. Gerarcb Velazco·C.

Básica

Influem.a
_{)r, F'ra'cisco

G::nsál-ez ak.

BtíBi.ca

del585
141) Diferen:::ias en la di.stribrl.ci.m de la
lieslq¡µooira dentro del Eritroci:oo seg(n el Sexo

Dr. Alfre.:b Piñeyro J4)ez

142) Análisis autarati2.ado de

Biól. Q.úllenn:&gt; A. Flcres B.

Células Hepáticas

1!:0) Estu:ti.cs Fitocµími.ccs de

Q.C.B. Verénica Rivas Galincb

Básica

Q. C,B. Laura Martínez V.

Básica

152) I.esicnes Mnúcas y M:&gt;rfológicas en l'ervio Ciático

Q.C.B. lbsario r.trtínez

Básica

153) AislaniEnto de Antrocan'las de cliver--

Q.C.B. lbsalba lllrá1

Básica

Q.C.B. Jt.ala té. Castillo

Básica

Smeceas

-

Q:aik.SCJIBS -

ltclea®ulas 'l\.m:rales rlml'las

S1..S

Metabolitas

.

Básica

154) Fstulio de les aceites aislaros de -

Dr. Jooé Pisalcy ÜIIOOia

Básica

Bá:lica

1$} Letal de la Ir&amp;ilina a través de la
Vía Metroólica del Nitrogáo
lf:6) Efecto del si.steta nervi.030 a.rt.én:rro
scbre la actividad del liso Mm1Jar

Dr. Jooé

Piséllcy ()vajia

Básica

Densitoiell ía
~

151) Deteccié.n de Toxinas o
e1 lí(1.lidcs biológi.ccs

sas especies de Kary.i:i.mkia

H..mn:s media'lte Miaoospectrofoto-

res en ·

\

léd.canas

14:&gt;) Fn a,t;eproyect.o: Descripcién da11ográfica de les pecientes en edí:rl Geriátrica ab:mid:E en el fb;pi tal lhi.ver
sit:lrio de Enero de lia5 a Diciarbre-

14'.3) Estu:lio de las

TIPO DE
INVESTIGACION

Biól. G.rl.1lenoo A.Fl.cres B.

Karwinskia

((kntirúa}

( anti.rúa)

110

1J1

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION
NOMBRE DEL PROYECTO

Dr. José Pisanty Olrdia

l.EB) Co:ljugéM::iál de T3 cx:n prot.eína3 ~
,
~

Dr. José H.llberto Treviib

1$) Purifica:::iál del Fa:tDr ~
te de la ccrt:eza

Dr. Jesé Pisanty CNadi.a

Básica

100) Acciál del?:. Blufaned:il sobre l a ~
tercia (:U1m:rar &lt;i.mt.e el F.st:acb de

Dr. José Pisanty Olrdia

Básica

~ ().,adía

Básica

o.

Básica

3xd(

p.um::mr

:in:reneib.:di I,Xr

Dr. Jesé

la IrBil.ira

w

Dr. Ja;é Pisanty Orcdia.

Básica

163) Inf1uercia del Iál ~ en la - fibri.lriál vmtria..uar

Dr. Ernesto Belden L.

Básica

164) Influencia del Iál ~ o en la Insuficien::ia Qn-dÍa:a prcdcida pcr -

Dr. José Pisanty CNadia

B(tsi.ca

165) Registro de la Microcirculaci.ál ~
nar e infl\.Sci.a Ehi:xrina sobre la miara

Dr. José Pisanty OJaclia

Básica

1~) r.bvi.lidoo del Párpcd:) inferior Pa;Blefarcplastia

Dra. Ncn::y Fsthela Feméniez

167) Influencia de la di.eta rica e n ~
sio sdre la f.J)Brici.cll rae Filrilé:ciái
Verrtria.llar en el Infarto agui:&gt; de ~

Dr. E. Feo. J. k1:ínez

162) Acciál ~ de
cías QJe1a'rt;es

aastm,-

.

169) l.ocalizocién de la Pctividoo Hi¡'.X)gltrcani.ante de la corteza cerebral huta1a

rr.

José Pisanty Ova:li.a

Básica

l'iD) Alteracicnes estn..lcb..lrales i.r'lw:idas por Etil ~taro &amp;.llfooato en Célula5 de ::3ertoli de Ratén

Dr. Julio Sep'.ílveda Saavedra

Básica

171) Deteccién Diag¡xSstico y Cla5üica:::ién
de les defectcs Ca1génit.os en l.118 poblacién de recién nacicr.s del lb;pital
lhlversitari.o

Dr. Angel N. Cid García

Básica

172) Deteccién, Diag¡i:Gtico y tratanient.o de la5 Craro3alq)atías en pacientes a::n retraso psiOOJOtcr del }b;pital lhiversitario, U.A.N.L.

Dr. Angel N. Cid

Básica

173) Fstu:lio de nétcxi::5 y Desarrollo de ~
po µira- cilálisis de Aflatox.ina.s: Fase II

L.C.B. Karim Aam A9&lt;ar

Básica

Q.C.B. loralZO Heyer

Básica

Q.C.B. M:l.. de la Luz SaJazar

Básica

176) F.stu:lioo scbre detenninaciá1 de metales
pesacbs en juguetes Fase I: Arsénico

Q.B.P. Víctor M:rem Medira

Básica

177) Desarrollo de nétod:s ¡;:ara ér1álisis de
Plasti.ficantes en juguetes y ~ o o

M5C. Yolarrla leal de F.scµer

Básica

178) Desarrollo d e ~ ¡;:ara Detecciá1 de
AcW.teraciaes en carnes y prcxi.cins Cárnicos

Q.C.B. lorenm Heyer Fclz.

Básica

179) Fstu:lio de ~tod:s y Desarrollo de F.quipo para Análisis de Aflatax:i.im

L.C.Q. R'.i:&gt;erto Rebolled:&gt;

Básica

174)

Infarto Miltiple de M.

Desarrollo de nétod:s para det.ecciá1 de acW..teracicries en alirrent.oo de cx:nsuro pq:war Fase II: Carne y Prcxir::tes CaÍniccs

175) Análisis de Amiroácicbs
wimkia 1-lm:lolti.am

Bás~

Básica
1

cardio
lffi) Ia ~imulina CC11D factcr de a-edln:i.ento
de la r.b1t:t-aa Basal

L. C.B. ftti. luisa Garza

TIPO DE
INVEST IGAC ION

Básica

157) Influmcia de la ~ b a i a en 1a ~
tesis de Colagera. y /fniloides

l6l) Aes:i.sts'cla

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Básica
1

a1

rojas de~

'.

del ~

1

(caitiría)

(C'mtinúa)

112
113

�Jrtl;J7,IIS·twa ~
· K 1"UIVO LtoN
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT~RIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION))E PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
INVESTIGACIONES EN PROCESO
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

'
100) Inch.1ccién de Antiruer¡xs por Antígeo::s T Irxleperxlientes

Dr. Mario C.ésar Sal.iras C.

Básica

181) El factor de transferencia en el ~
taniento de Sarcara Qrtegénico

Dr. Reyes Tane-z Q.ierra

Básica

182) Identificacifu de &amp;b-Ftblacimes de
Linfocites T cxn ~ res¡:uesta inflarratnria a Lapronina

M.C. AlJra Yolcn:Ja

183) Produ::cién de LAF (IL-1} y su relacien ca1 la imtnidad celular en - .;.·
Lepra

Dr. Mario César Sal.iras

184) ~ de

M.C. AlJra Yolcn:Ja ~ M.

resista1cia ro específica a la Infecciál Proestafiloooco
~

~

M.

c.

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTI GAC ION

INVESTIGADOR RESPONSABLE
'

c.

192) fék';tares de Riesg:&gt; O:&gt;rooario en niñ:s
y jÓVEn:!S Mexicancs

Dr. Pedro G.Jalbert.o M:rales

Lic. Alba Femá1 m

Clínica

Básica

193) Incidencia en Alteraciooes LingUísti· cas y Iigi.co-ltbt.errática en artarazcs
de Alto Riesg:&gt;

Dr.li:!mánCllOO.Tl

Clínica

Básica

194) Incidencia de M:llforna:::icnes ~ tas en el r«rest.e de México, Fstuti.o
Iet:rospectivo y Pra:;pectivo

Dr. Jorge Villarreal

Clínica

Básica

195) Clasi.fica::iá, de Alteracimas Neurolin
~ticas en Ad1ltcs, COJO Secuelas de
Traurat:isocs Cra1eoencefáliro3
196) Alteraciooes Ll.ngj.iísticas en n.ti"m - c:x::roo Secuela de Alt.eracicnes Neurológl

Lic. Alba Femá1m

Clínica

197) Alteracicnas ~sticas caro Secuela
..de Alteraciooes Terrpora¡aldibul .

Lic. Alba Femáooe-z

Clínica

soore -

Lic. Alba Femámez

Clínica

Negativa

Básica

cas

Básica

185) Desarrollo de tna Técnica de Rédioin
m.n:iensayo ¡:ara la aa,tifica::iéil de
tbrnmas Tiroideas

Dr. Jesé H. Trev:iro

186) Cl:lesidad y Ejercicio

Dra. Griselcla Gtz.

187) D:snimrrea y Ejercicio

Dra. Griselcla Gtz.

1.00) Rehabilitaciái cardiovascular engn.p::s

Dr. Cscar Salas Fraire

Básica

1m) Niveles Au::litivcs en ~ornaciaies &lt;Xl".génitas de Cabeza y ütello

Lic. Alba Femán:iez

Clínica

Dr. Osear Salas Fraire

Básica

a))) Incidencia de Fisuras de Pala1ar' Prima
rio y/o Securlario en léá.co, Estl..rlioRetrcspectivo

Dr. A.,~

Clínica

2)1.) Plica-rura del C!"bicular de les la:&gt;i-os
carrelaci(n de la Scl1risa q.ie nuestra
la Eicia.

Dr. A. Qscar lfiloa Gregcri

Clínica

2)2) I.fgica de la Resecciá, Alar tlasal

Ir. A. Cscar lfiloa GrEgori

Clínica

2:&gt;3) Fisología del M::Nirniento del Párpa:b
Inferior y Sqxrte para el Párpad) ~
feriar

Dr. A. Q3car lfiloa Gregcri

Clínica

..

García

Básica

García

Básica

1ffi) Diagrn;tico Interoi.sciplinario
Sírrlrore D.:wl

~~=~
189) Perfil Antzopanéti:ico y Capacidad Física del futbolista Mexicaro .
1ro) Efecto del Accmiciaanientn Físico
en M'.'5a11o F.squelético ~

•

~

Dr. Pedro G.lal.berto lttrales

c.

Básica

c.

Básica

''M:rfanetría''
191 ) Oiferercla de la Sobrecarga de Carb::hidratcs sjnples o carplejcs caoo
féetar limitalt.e al ejercició l pro:t
1~

Dr. Pedro Q..ia1.berto lttrales

•·•

,;r

.

-'.,·

,

(Ccntirúa)

lfiloa Gregari.

..~

(Caitinúa)

114

115

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CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

a:i4) Utilizacién dé la Fstinu.1.aeién (Fisi~
tolé:gica M..scular) para nmtmer volunen
M.lscular 61 el Paciente Créni.co

Dr. A. 03car Ullca Gregori

2::6) Sistara para la Fstercscq)ia-Flurcscopica: El Gircsccpio

Dr. A. 03car Ullca ~

Clírcia

2'.)5) fe3a'laocia r-tclear M:glética en ~
rre de Parry Rerrberg

Dr. M9ruel Dieste Canarg:&gt;

3:17) t,blfanra:iooes de Tercio Medio de Cara
de Causa Desccn:lcida, poco Frea.alte,
"1E! se caracteriza por Hipcpl asia ~
lar, Nariz e.arta, Columa y ~ de Nariz O:rtas, Denso Plaro, M:llcx::11..Siál
ccn TE!'ldencia a Clase III a veces Labio
Herrlicb.

Dr. A. 03car Ullai Gregori

2l3) Perfusiál ccn Hipertania y Citx:státiro
para Manejo del ~la1ara r.eli.g¡n y otros
1\Jrores de Extremidades

Dr. f&gt;ai. M. C'anren

Dr. f&gt;ai. M. C'.arnm ~ J.

Clínica

22::&gt;) Carcírxma Pristátic:o 1,11 estu:ti.o Proo
pectivo Irtidertia, lit:rejo y
cm ~ c x s~

Ir. 1-brero Leal Sierra

a:E) Investiga:iá, de Desarrollo Fécial f.tscular y i"Ervi:ooo 61 ¡:aclerrt;es ca, Síndrore de ltbebius por rredi.o de Fcmr

210) Métocb de Neurql!"esioo cútá1ea para cica.trices p:xst-q.JaraiJr

Clínica

221) carclrrma de Riñ:11 en el .Aó..tlto m esü.mo Prospectivo y su Irci.dercia Ca:d.tcta Terapéutica y fmJl tad::s

Dr. 1-brero Leal Sierra

Dr. A. Q3car Ulloo Greg:)ri

Clínica

211) Ferulizaciál &amp;b-Dénnica y Qrl.ilacioo
de la Herida ~ c a

Dr. A. Q3car Ulloo ~

Clínica,~

Dr. limero Leal Sierra

Clínica ,

212) Fsb..rlio Ant:tq:onétrico de AurÍCUl.as

Dr. ME. M. Cmnen M:ntena;yar

222) Carcínata de Testículo m Fstu:li.o - prospeqtivo y su Irtiden:ia O:rdcta
Terapéutica y lesulta:kls en el 1-bspi-

Dr. fbnero Leal Sierra

Clínica

Dr. Jesé E. Q:mález

Clínica

Clínica

Lic. Alba Femán:iez G.

215) Resul.tad:s de D ~ o o Int:.erdisci· plinario de la Insuficiencia Valofar~

Clínica

-

gea

Lic. Alba Fenáñez G.

Clínica

216) ~ de la tt.rtriciál en la li:bilit.c'P
cién' de Niñ:l3 rran:-es de 2 éñ:s de - F,dacf coo Fisura de Palaiar Prinario y/o Seo..qjario

Clínica

217) Colgajos M i ~ p:ira abierta de
def~tcs en CollJll'B wrtx&gt;-Sacra (Mi.e-

Ir. Sergio Pérez l«Tas

Clínica

218) Colgajo Mi.cocutáleo de Párpérl&gt; &amp;,1)8-rior para lecals'tnx:ciál del Sistam
de Drenaje Lac;:rinal

Ir. A. a;car tn.loa Cngari

Clínica

219) Alg,n::s aspectcs Anatfmiccs y Fisiol(gi.ccs en la Irrigcciá, y t.bvi.lid:li

Dr. Med. M. Carmen M:nteJe.ycr

Clínica

,

~

Clínica

l ~ e y Pcst-'I'ralla)

Clínica

-

de lCE Párpd:x3 y Ikm:&gt; rasal

fmtlta-

Clínica

Dr. A. Q3car Ulloo Greg:ri.

Clínica

214) Alteracia,es ~ c a s y de Prooescs
de la Lect.o-€SCr-itura y Mateláticas - caro Seoielas de Ait.era:::iaies Anatáni.cas y/o F\ncicnales de c.abeza y cuello

Lic. Alba Femfn:iez

Clínica

.

1

•i

tál lhi.versitarlo

Praninentes

213) Proooble actividad de Irm.n:,gld:ulinas
ante rraterial inerte ( siliccnes) , uti1.!.
Za'lCb a1 Cin.gía de Inplaltaciál en Pacient.es ccn t,blfornaciaies

Clínica

223) Cercín::1Ta de Pele y 03rcirota de Vej_!.
~ tl'l Estu:iio ~ v o y su Irciden:ia, O:nicta ~ c a y Fesult:ai:ls en el fb;pital lhiversitario
z-24) Rea::cia19$ ldversas a Medies de Qntraste usai:s e1 Pacliodiag}Óstiocs

'

(~)
,

(Q:ntirúa)

117

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CUADRO No. IV-5
(Continuación}

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

225} Fstuti.o CaTparativo de Ixs Téarl.cas para la ootereiál de F.csirofilas en Mxo Nasal

Dr. Carlas CalS9CO

Clínica

226} Dis1rib.ciál F.spac.i.la de la 1-eroglcbi
na en les Glép,Jlcs Jbjcs del Paciente

Dr. Carles C'alseco

Cl.íaj.ca

228) M:rútare:&gt; de la Ovulaciál ccn F.&lt;x:gra
fía Ovárica en Cicles menstnales .:.:
Na1:l.lrales e Irrlu:id::s, cxrrel.oci.én cx::n Patrcnes H:lrnaeles

Dr. Leqx&gt;loo ~

Clínica

237) Evalt.aciál de Procedimi.entcs Diag¡mtices en Per.itcrri.tis Bacteriana ~

Dr. Fraxisco J. 8a3q ies p.

Clínica

238) Detecciál de Carpylobacter Pyloridis
en M.o::sa Gástrica Antral por Mét.od:,
de Detecciál de Ureasa

Dr. f.m-co A. Valladares L€pine ,

Clínica

Dr. Cora1oo Sáenz Agl.rlrre

Clín:ica

:Clmiea

239) Relaciál entre Carpylol:l:ICter Pylcri y
el Desarrollo de Ehfenned:rl Péptica.
Cestritis y Ulcera PÉpti.ca

Dr. Ccrcnb Sáenz Aguirre

Cli,nica

-Clinioa

24)) Ma'lirgi.tis por Bacterias GRAM ~~
vas u,a Infecciál N::socanial
241) Tratanifi!lt.o de la Nefri.tis l4&gt;ica. lh
estudio Prola,gacb de la Ciclcsfanica
I. V. Prea"ri.scrla y Pulses de Metil ~
nisala
2A2) Evaluaciál Clínica de Benz.abrcnercne
en µci.entes coo Gota e Hiperuricania

Dr. Mario Alberto Q;rza E.

Clínica

Dr. Mario Alberto Qirza E.

Clínica

Dr. Mantel Díaz ~

Clínica

.

Clínica

.

229) U3o de la Pl.am3feresis e, el tratamiart:o de la Of'talm:.patía de Graves

Dr. Jes(s Za::arias VillaTeal

23)) Efecto de Itracxrmol en la f\.reiál
~ y t-esticular

Dr. Jes(s ~ Vi.llarTeal P.

231} Efecto de la faratmtatia en la Secreciál de Ald:stero'la y Testicular

Dr. Jes:s ?acaría.s Villarreal P.

Cliiw;:a

232) Efecto de la faratx:statina en la Se
creciál de Aló:st.erola

Dr. Jes(s Z.acarías Vil.larreal P.

C1íntoa

233} Efecto de la Gi.be"clanida en Asocia
ciál cm Insulina en el TratanientD
y Cmtrol de Pacierrt:es Diébétioos . Tipo I, así caro en la sensibili&amp;d
a la Imulina

Dr. Sergio ZíJñ.iga Q.ajarcb

Clínioa

234) Efecto de 2 Hi.polifEnúaites soore el
Metaqolisro de les CH)'S en ¡::ecierr
tes ccn Hiperlipidemi.as Tipo II y IV .

Dr. Sergio Zíiüga G.ejaró:&gt;

235}

~

de Séq;t'aoo de 'ltiX&gt; Digestivo

·,

Dra. Saúa E. Santoyo 'lrevim

TIPO DE
INVESTIGACION

Dr. ~isco Javier BcsqJes P.

Clínica

Dra. w:ía Leal

INVESTIGADOR RESPONSABLE

236) Inoculaciál de Frasees de 1-erocltltivo
coi:1 Líquicb de ftscitis. F.st:uli.o Carpa
rativo ccn procedimierrt:cs FutimriÓ;en Pacientes Hepáticas

Asiático II
2V} Fsb.Jdio ~ t i v o de la Urticaria
Cré.nica

NOMBRE DEL PROYECTO

tá1ea

243) Prcpn:,lol m t:étaocs g-aves
244) Itraccnazol en O:x:x::idioid:miccsis Ful
m::nar Cré.nica

Dr. Maruel Díaz

~

Clínica

Dr. Mari.el Díaz ~

Clínica

Clínica

245) Efect.o de Itracaiazol m Secrecciál
H:lrnaal de ~ y Q : n d a l en
Coccidioicbniccsis

Dr. Jes(s

Clínica

246} Efecto de Itracaiazol m Secrecim H::rnmal de ~ e sy Q:ndal en
Volmtarics Sara; l'tlnrales
247) Resmancia M9gnét:ica: D:igprñ;ti.oo y
Evoluciál m el E)rbolisro Pu.1m::mr

Dr. fitnlel Díaz ~

&amp;pricr M=nifesta:b caro Ha,atmis y
su Evoll.cién. Eh::uesta letrospectiva

-

z.

Villarrea.l. Pét"e'L

·,

Clínica

Clínica

(O:ntirúa)
118

( &lt;l::lltinCa}

119

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIWRSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l.1SOf
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT.lrklt

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NBMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE
~ l Díaz

248) Experiencia ccn Floo:nazol en el Trataniento de Coccidioicbniccsis Pulnmar

Dr.

2~) TratanientD acort:a::b ccn I traccrazolen
en Pa:ientes ccn Coccidiocbniccsis Pul-

Dr. Mín.lel Díaz R:dr~

TIPO DE
INVESTIGACIOfl

NOMBRE DEL PROYECTO
~) fégnificooiál de la Inegen de Reecnn
cia ~ c a '&lt;Xll Ferrita en
dadas F.splén±i:as

Clínica

R:drÍ3,leZ

wenne:

1

Clínica

261) Gn.po de tarea en ~entes ccn ~
tq&gt;atía Alo:n:51.ica. lh esb.rlio Pre&amp;-

Ira. Lirrla Elsa M.í'm E.

Clínica

Dr.

Clínica

Mc:rnel Díaz lbdrígu9z

2)2) ~ de Si.stares ~ a.apo en Pacientes cal Absceso Hepá

253) Cal..5as de

Dr. Pllaoor

Flores

.

Aréctrigl

-as4) utilidad de la B e s a ~ ~
ltclear en el ~ t i c o de la Hi-

Cl..ín:i.ca
!

pet•bi!t):dén Pc:rtal

Clínica

Dra. fsna M:i. ~:inoza Qilini:)

Dr. ~tor G. '1ria,a Saldeña

Clínica

-.'

Clínica' -

Clínica

Ira. Lima M..ím F.spinom

Clín±éa

Dra. LiJm M..rm:1?.spi!Dla

Cl.índxisa

Proyecto: D:sarrollo de l.11 métxxb prcxttir AntígEm ~coa E&amp;cala S8lai.in:i.str: en OJltives .En de Trofazoita;; de E. His..
tolyti.ca

266) Aislaniart:x&gt; del faotir iriúbicbr de
Q.tim:iotaxis en r«ientes cm Absceso

fieRático 3nió:i.En) y

Dr.

Jxnato Saldivar

Clín±éa

,

¡

~en

.
: :,

Líquid:&gt; hmi.ótico, p:ruel:B de ~ . Tiem
Carparativo de Acelera:ién (Tac)~

Ira. LiJm Elsa M..roz: E.

·,

'ail) Activacaá:r'Oll Sisteia Corplenentx:&gt; en
el /b:!a!s:&gt; Hepáti.oo /mibiaX&gt;

Clínica

Ira. Llnda Elsa M..i'k:YL E.

~,

IJ.c. Idalia SaJamr

Clínica

IJ.c. M:!rtha A, Sá1c:hez ~

Clínica -

Bi61. Frax:i.sco R. Gcmález

Clínica

sujetxe nrma1es
~

"·

!

i'•

tu:lio 0:nparativo

2&gt;8) la

cx:nveocia'Bl y

[ta. Lima M..ím ~

p:lI'9

po

HaJ Jazgs par Tarografia

en PEdi.atría

265) Fsb.di.oo de cart::rol de Calidéd del -

Cirug{as Electivas

2::6) Pruebas de r-tdJrez Fetal: Aspecto d3l

lfi

-

253) Fsbldio de la tblestasis pr 1-fips'-

l

de la c.érvioo-Vaginitis y
Mtivai R:sitivcs de Lícµd:&gt; .Anniótico ccn la novilidad y ftbrtalidai ~
oo Fetal en la R.P .M.

Clínica

-

Dr. Amd:r Flores Arechig¡a

O:rrelaciÉll

-.E'spinoza

gliamia

cit.ocµímica;.
252) M:,tivos de Ch'lsulta en el Prinero y Segum Nivel de la At.End.én a la Salu::l

254) Hem:xliltciál Ncnrooolanica Irrlxida en

Ira. L:irrla E. ~

.

n:stico -citolégico de Necplastias Haia1mogicas uc:lmmo;.Maréacbres' hmn:&gt;-

en 12 ei.udades de

!

1

' 1

Clínica

Dr. 1-ktx&gt;r Silva L.

l

~

tic:o .Amibiaro

251) Pl.l'lcién-Aspiraciál de (Bglio rsra o~

257)

Clínica

'

r&amp;'

255)

Ral.¡:n Weissleder

Dr.

.pecti.vo

Imis bajas de Itraccmwl en el 'lratamientx&gt; de la axddioió:mioosis Pulm:&gt;-

M::rtalidad
la Frootera ltrt.e

TIPO DE
INVESTIGACION

T

ll'01ar

2:0)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Dr. F'ra'lcisco

García

CUni.ca

Tarr;graíia O:JTprtada del Sín:irare de Mn:lini (o rtn:lini Isxaooer-)

.Peresi-ál en la Fanilia del Niño -

Fébico
~ } Mecáúsra; de defensa en Ja,scha:h, -

258) AMI 25 Fmaic:ed MR of tbe Liver

Dr.

Q.rillerno Elizcn:b Riojas

Clínica

259) ltt3gnificacién de la inegen de Rescrm
cláJMagnética ccn Ferrita en W ~

Dr. Q.rillerno Eli.zcDD Riojas

Clínica

Evaluriál de Mecan:isR:s Def'ensivos de
~entes cm Estru;tura de la Persc&gt;nalidad Lim(trofe en IClrschadl
ffl) cardiq)atí.as ~ t a s en el Abcrto Espcntáneo

desde laM§d.tl.aü;;ea
(O:ntin'.:a)

1.20

(Caltirúa)

12!

i

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

INVESTIGACIONES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTI GAC ION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

~·

Zll) Valcraciá1 de la Eficacia Clínica de
la &amp;11.fca::ierx:silantimina 81 el Trata
miento de Pa:::ient.es 001 Sírorare Dep~
sivo
Zl2)

Dr.

Características Clínicas y Dem::gráficas de Paci81t.es Acblescent.es asistierxb a una Clínica Psi(J..li.átrica

Dr.

cara::t.erísticas del Primer Brote
Psicótioo F\.n:::iCl"lal en hblesceite y
su Evollri.á1

Dr.

Zl3) Las

274) Caracteristicas Hi.stólogicas de O:.rd:n
Lhbilical Aronral. Análisis de

Alfonso Chtivercs S.B.

Pét&gt;lo Prieto de la fuente

Clínica

Clínica

Pét&gt;lo Prieto de la fuente

Clínica

Biól. ka Ma. Baez 05ró:Ml

Clínica

Biól. y M.C. Olirrpia V. G:nzále:;

.Clínica

estru::tural

zn)

CUitivo Prinario y Col¡x.a taniento "In
Vitro" del cuerpo Luteo ci..lrant.e el - Ciclo Sexual .

Clínica

283), Histx:rá:á natural de la Escolicsis
_ . Idi.q:&gt;ática Juvenil en M::nt:errey y
Area Metrcpolita'la. F.stuti.o en 11,cro

Dr. Carlos de la Garza Paez

Cl.írtici

284) F.spcniiolistesis mera-es del 9:11' OCl'l
d:ib Neurolégioo trai:.acm c:cn liber!

Dr.

~

Men:bza I.errt.s

'

.

Clínica

--

·~

Dr. Cscar Mes lCbza larLs

Cl.!nica

,\

Dr. ~Ckmál.e-z Q.

Clfn1ca

ciál pcstericr y Fusiál Pcsterolat:.e'a

-1) ~

276) CUitivo prinario y O::ntn lanimto ''In
Vitro" del Q.aerpo Luteo ciJrmt.e la Pcst
merq,au;ia

Dr. Tenis Ran:.:s MJrales

F.soolares

SJ6

275) Fst.eroid::gérk:!Sis del Ovario en la ~
rrerq:)ElLlSia estu:lio Hístxllógixny Ul~

282) M:nejo CmserVcn::r de las FX de la
Diáfisis del H'.'Jnero en Adtltce

Dra. Leticia Sáenz B.

Clínica

285) Escolics:i.s en nifcs rrex:res de 10 á'a&gt;
trat.a:kE

a:n

287) Determiracién de Lesiaies &lt;:seas CCl1 la
lhida:i de Resieci.a r.tlg¡lética ~ear
de Lesicnes de 1\.m:ires y Pseu
d:necplasias cseas, lt:spital Uúversi::
tario, U.A.N.L.

Clínica

200) Fracturas de .Lesim:s Vas:ulares

Ricaroo Saliras R.

273) Perfil Fsicoen:b:::riro de la Pa:::iente ~ i c a Sintolática y ~
tica

Dr.

279) c.aracteriza:iá1 Histoq.úmica de la; Lí-·
piocs del ruarµ:&gt; wteo en la R::s~
pat.Sia

Q.B.P. Espera,za Bautista G.

..

Clínica
~

281) Iociderria de Escolicsis en las

Dr. Osear Men±.&lt;l.a LEm.ls

Noma

L. l'ttlrtíne-z V.

~~

Dr. Rc\vJTurl) Gcmález Q.

.

•

CUnica
• ,..

Dr. R:zyrium G::nzález Q.

,
_,

Dr.

~

G:nzález Q. : -2

C1íñica

Clínica

291) 'l\m:res C.erebrales de la Base del &lt;ráleo

Dr. Fblán Garm Maca::b

Clínica

.

-4

'

.

292) Relaciá1 entre Maloclusicnas dentales
y altera::icnes en las áreas rornrales -

Dr. M:itía5 M.Jraira (mza

Clínica
Cb.erva::iaal

Mtz.

c¡ínica
Cl:servaciaial

del pie.
'

Escue-

Clínica

las En el ftrea Metz 'q)Olitana

293) Sín::lrore Inn. Mni.festcci.cnes
tales

~

Dra. Hilca H. Torre

~

,

(q::ntirúa)

(U:ntirua)

122

i

C}.ínica

1

Clínica

Clínica

l•
1

Dr. Eblam Q3rtsJal.

/

Biól.

')

'

200} Fracturm ae ~ ~jai:18,:o:n~él
Métocb Clavo Placa d e ~

FAaUN&gt; IE axmamIA

200) Patrén de envejecimiento Vasa.llar 81 el
Ovario R::stJTeq)á.sioo

.• '"l
t

CQ'l ~ )

2ffi) Revisién

Dra. Leticia Sáenz B.

.

~ sin Fus~

286) Valer T ~ o o en Ost.e::sarcxJra del
Factor de Transferercia (Fn colabcmctén

~~

'

123

'1

f"

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
l

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

Ira. ~ l i n a Marroq.ún R.

Clínica Básica

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

FAaUAD IE IEllll:lfll 'VE'JIRl1i\RIA Y 2DIDL\
~ ) Infl.uancia de la Insulira sd)re la ~
tesis de la C.olágena en les Tejió:6 gi.rgivales

3:'2) Efecto del sustituto de
1,

QHH) IE

1NUIISl'IGACICf PSICDmDS

m&gt; Irdx:cim de la Reax:im de Arttis en

295) Identidoo y ~ter I'k:ia1al. del
Mexica'x&gt;

Lic. Miguel Díaz

Aplicada

296) Qrrbi.o OJrTicular de Asignaruras a -

Lic. Mi.rian D.1rá1 ~

Apl.ica:B

D4) EV'aluaciál del d!ñ:&gt; Neuráúco iniclQ) par- p. f,hlticida a, ccnejcs pre~ sensibiliZc:d:s cxn ~
fbn5lcga
3J5)

298) FEprivatim::tén de les Sern.cioo Med!_-cx::s en M:nt.errey

Aplicam

Lic. Fail Rtt&gt;io

Aplica:ta

Aplicada

~.r«::.

Rafael Ranírez

R.

B{sfca

MVZ.l'C.

}flfael Ranírez R.

Básica

procederrt;es de naires hiperimuliza:Jas

la F.d.lcacién Media Básica. lh él'lilisis ~vo de la Eficacia Irrt:ema de hrboo Sistelas de ~
tru:::cién

Lic. Fraocisco Vel.oquio

MVZ.r-6. Salvai:r foTo &lt;mcla

el µ.i1nm de caieja;

~ en

'87) strees L:b:ral y Atencién Psicolégica
en la Clínica de Retebilitcciál ~
légica
:

leche a, re-

lacién a la ~ de peso y ce&amp;tes de crian2.a centra la leche ent.era
..
en becerroo I'i&gt;lstein-ne:h::s

.Análisis Antigénico de l a s ~ de C.

Ox:uvoei, c. Septia.rn,
1-mrolitirun

1

c.

Sardelli,

c.

3)5) C'.aEuro y digestiál de ltrtria,tes parban:-ega; pelililey cx:murri.m:b n:ci.oms ccn yaria; niveles de rastrojo de

,

rrg.rc. c:amoo calleja; c.

Bác:d.ca

Ir. Jcrge R. Kawas Garza

Apliam

i
~

scrg:&gt;

FMlLTAD IE SAllD ~

i

239) Perfil del Licerria:b en N.rtriciál F.gresim de la Faa..iltal de Saltd P6blica de la lM.

Lic. l'llt. Bárbara Gáne'z de T.
Lic. l'llt. EliPi&gt;eth Solis P.
Lic. Yol.arrla I. Ltra Grcía

3X&gt;) Diagi:stico de la Situciál ~
ria y ltrt:ricimal del F.sta:i:&gt; de NJevo

Lic. l'llt. Eli zrbettl Solis P.
Lic. l'llt. Bárbara.Gánez de T.
Ira. Liliana Tijerina de M.
Lic. l'llt. Blax:a C. castillo

I.eén

m) Efi~ia de 4 Antihelminticoo utilizad::s en la Zma Tfépico ttmeda

MVZ.ftC. Ricarcb Pa1aoo Garza

:ni) Digestibilica:i in vivo e in vitre de la ~a de
tratacE
Trich::lder,
na virloo

MVZ.l'C. lireri:lls:io J. Picén

l)9) Efecto del Tratanient.o del s:rg:,,.gnn:&gt;
oc:n Tricb::x:lerna viride m la a1.:inmtaciál de oviJns en desan:ollo

MVZ.ftC. Fnn::isco J. Picén R.

Apl.ica::B

Aplica:ta

ave-a

cm

R.

---

Aplicaii
t

Básica

'

'
Aplica:ta

•

Lic. ltlt. Alna L. Zemejas E.
&lt;

1

3Jl) Evaluaciál N.rtricia1al. de la. Alurrx:s·
de Prinm' ~ a la Foo..ttlad de ,,
Salui Pltili.ca

I.:i.c. fbt. Elizabeth Solís P.
Rils.Lic.rut. t,m,tta c. Ylizal.ifurri
Pas.Lic.fbt. Yolarxta E. de la &lt;aria
1

Aplica:ta
(Cbltirúa)

(a:ntirúa)

124

1.26

�UNIVERSIDAD ÁUTONOMA DE NUEVO LEON
-DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuaci6n)

CUADRO No. IV-5
(Continuaci6n)

.
.
INVJ!STIGACIONES EN PROCESO
.

INVESTIGACIONES EN PROCESO

f'

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTI GAC ION

..
319) Clxlip visual.es ¡:ara la Int.ercaruú

'

cacién Fd.Jca.tiva y Social

Lic. J. Santiag:&gt; GÉlneZ

Aplicada

-

(fflJR) IE lNVES'l'1GICI(J ~

1

¡,

310) Bia:eslat· &amp;lcial y Efectividad de les
Mecaúsrcs Redistrirutivos Q..bem:rnen
tales: lh estu:tio para el Area"létro~lita1a de M::nterrey. 1~

ftplica:la

311 ) la fuarza de Tral:ajo m !'llevo u{n. lhl Evall.13cién Int.egral

ftplica:la .

312) Salaries, Prcxi.lcti.vidad y discrimina
cién en la Inilstria fta:J1i1éd:ra del
rtrte de México. lh Análisis de }a Fuerza laboral Fanenina

M.A.

CJBCIAS IE 1A ax.NIC'laaf

I

Lic. Rooolfo A. M:lrt:oya R• . } ,

31.5) El Ccn:epto Histlrioo del Salario -lh ~ Técrico Pr€cti.oo
,..

Lic. !roa Martínez Jasso

nm.m, IE .ARftS.Y.ISi\Il.S

En:uestaSocial

323) Historia de la Prema en N. L.

Lic. Frax:isco Martíne-z

Histórica

3?4) Parab6lica'3 en N.levo Leén

Lic. Frareisco AJ..varez

I:b::ulert:al

L

.Apli~

'

325) Auta1átizaciál de la Prema en
r-l1evo Leén

Lic. Jorge R. Pedroza

lklcunsrt:al

:

326) Historia

Lic.

I:b::ulert:al

0

Aplicah

..

.

Lic. taniel Alcocer

&lt;'

31.4) La Apertura Ext.erra y el SeciXr In- .
a.strial en Mé&gt;d.oo

'·

321) Inagen del Pcx:ier[;Qm)ics san:inarias
de Pre-Cn:ti.dat.cs del PRI a la Pre-

Lic. Reyna V. Serna

•ftplicam

Lic. Rooolfo A. M:ntoya R.

EinleSta Social

3?2) Perfil del O::m.rlicad?r. ~
ti.cas y ~ i é n del Fgresad:&gt;

..

31.S) Las Finarl.Es P(hlicas Int.er-gLbemanmtales en el SistErra Federal de México
,..

Lic. Jorge R. Pedroza

sidencia 19:E

ftplicam

Edgar I.l-pez O!r7.a

31D) F.stu:tio de Au:lierdas de Tel:evisién,
Radio, Prensa, Revistas, en la Za1B
~trcpolita,a de M::rrt:errey

1

Q:nterp:xánea de la Presa.

327) Inicics de la

Tel~iát m

M::nt:e-

Feman:}.:,

Esq.ri.vel

Lic. R:i&gt;ert:o F.scanilla M.

Histor.ica

Lic. Aída 0'\181:'d
Lic. E'.cila Navarro

Li.q}1ísti.ca

rrey

.i¡,-i;

31.6) Arte-V:isi ,al i doo, \.l'la Intetpreta::iál
desde el nerco de la Psioolcgía Social

Lic. !roa L. l.ara1o

31.1) La Psioolcgía Social ooro purtx&gt; de
¡:arti.da ¡:ara la Int.erpret:ci.é de la:; d:ü'erertes mfOQ..JeS del fErine..
ro de la visl.alidoo

Lic. D:miel lkrljta1

318) Fa:nacién y Q¡p:cltacién de Investí
~ . ~tacién del DxEnte-ñ-i
vestigcd:lr, ma experiercia en ~
Visuales

Lic. AraceJ:J M:nz.ál E.

FIUBFrAYIE'!IW,
328) Análisis de la TndJ:x:ién E!l las

Ciercias Sociales
329) atrguesía }Egic:nal; Merad:s y - - "'

F.stacb Nacic:nal en el
m) ia M tura M

Lic. M:n--io Cerutti.

- - ···· ··

Hist.oria

Siglo XIX

ta .en M:nterrey

Lic. Victcr aiiiga

Ap.lica:Ja

Sooiolqµa del
O:rxx:irnient.o

( Ccnt:irua}

(Cmtirua)

126

127

�UNIVERS~DAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECC~ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UINIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuaci6n)
.,

INVESTIG~CIONES EN PROCESO

- INVESTIGACIONES EN PROCESO

,

INVESTIGADOR ·RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
~ ) . La &lt;xítica

TIPO DE
INVESTIGACION

Lic. Jesé Ma. Infante

o..ü.tural en M::nt.errey

Sociología lrtxnl

•

~ Lic. M:l.

de los ~

343) El Vil1aicicx) en la Cblaúa

ae -

Ira. Barbara ~
Ir. wtz Br:in::l&lt;rram
MA. Eriko Na:&gt;i

F.du:::ativa

Pro:fr. Amr-és F.st:l'Em Jase,;,

Hist6rioo-

. 1

lw.as
.

~;ji{

CJ!Jf1R)

IE

~

IZ tDSiUüA ~

3'34) ProblE!IBS en Ja Transferertia
Tetnol.ogía al Carpo
¡;, .r

Lic. Alejaooro García

Sociología RJral

335) Análisis de Ciertm F ~ Lin-

Lic::. Ma. Elena Mrín

&amp;:&gt;cío~

345) Historia m wa Ckrruúdad F.rmarlza
{La; Tortillas)

Lic:

Jesús Q;ario ")brales

Lic. M3rtha Cassarini

~

~) HistDria de la Radio

Lic.

Di.rx)ra} 1.í:plta

3tfl) /rrt:«.edentes del Q:nstib.claaJ.is¡p

Lic.

~

344)

gj.iística. en el h:bla de los tniver
sitarios y su repero..siál social 335) FetmEci.ál D:x:lente: alternativas pa-

-

ra su desarrollo.

t•

, .,

'

..

3'3'7) Q:nt:an:in:ciál hrbiental

Lic. Ib3a Ma. Cái:deuas

338) ~ á l Faniliar y Fec:én'1ici:rl

Dr. Msn..lel Riveiro .Ferreira

Básica

339) Deserciál Escolar

Lic. Irere Caltú Heyna

Básica

Básica

~

Preparamria Técnica "Alvaro~"

de

Dra. Barb:lra BriirlolEm
MA. liar1.irrla Díaz
Lic. Elvira Salce

Dra. Barb:lra Br--:inclolan
MA. 1-erlirrla Díaz
Lic. Elvira Salce
Lic. lb;aJra G::mález

128

Lic. Cerlcs G. Leal V.

D:níJertal ,,';]

V.

lbetiñeatar

M. Treviño V.

,-

D:x::t.mentat:: '- --_ •.

.,

348) El Jbder' R&gt;litico y los Pl:ocesoo &amp;:&gt;ciales de J.9a&gt;..19«)

Lic. ~ ~ E.
Lic. ~ e l Sifuentes E.

[bcurlerrtalú E-1.

349)

Lic. G..stavo Gerz.a Q.ejard:&gt;

Traajode

la Heráldica FqxJlar en rtew leén

38)) El proceso Histf,rico de la Frcntera

NJevole:nesa o;::ri les F.stab:I lhid:s

Lic. Geraró:&gt; Merla R.,
Lic. Celso Gar7a Q.iajanb
Lic. Jaime Trevim V.

~y
Qrrp&gt;

IJIH!a:IQ1 IE PIAWCICN tNIW;l6mRIA

Lic. lbsaura Gcmález
341) Oiagi:stico de la ~ c g í a de Eistll
dio: -~lós Es1itlíantes.~Aa BANb- FaciJltád-~ ~ ~ á y Aó~iá1.

leén

~

Qrrp&gt;

'

IE IS.!.SEA ACAIB([r.A

3«)) Análisis de la Fs:uela Inilstrial y

Las ~a-das en el tl.XM:&gt;
Iai1

En NJr:M:)

::,,

~

IJ!l8IRIJlem)

-

Literario

&amp;x,-joJcgfa\tteq

-~~

'

TIPO DE
INVESTIGACION

CAPIUA ~ tlU.Vllpti-A

~

_;,: -t .•

333) ~ de la Plmifica::iál ~ ;
~
Scbre el Problera de la Vivien:ia ¡:ara los Gn.p:s de'Bajos ~E!SOB

INVESTIGADOR RESPONSABLE

342) Plaleaciál de lll Instituto O!ntral para
la ~ de ~ Extra1jeras

332) PénfillerislD, F ~
y De.lirx:uatia Juverdl En la Cia.óad
• de ltmterrey

i, - -

NOMBRE DEL PROYECTO

Fd.rativa

351) Seguimimto de ~ de
Cairet:86 l'écnials En la U.A.N.L.

Lic. Sxxrro G:mález G.

/lpl.i.éak

352) SeguimiEnto Ga'leracicml
1004-~1987

Lic. Scxx:n-o Gcmález G.

Aplicada

En la U6tNL

(CaltirÍla)

(Cmtirua)

129

de

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)
INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PRQ.YECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION &lt;

353) Seg.rimient.o de ~ de Nivel
Lica'ci.at:ura y Pc:.egrab. l.fll6-1007

Lic. Gloria Cartajal R.

"'lieéUI.

354) Vim.u.ociál de

Lic. Eleazar Garza Castá'x:&gt;

~CéUI.

Lic. Emesro Baláb7.L.°-

"'lieéUI.

la; F.gt~ de la

UANL al Mai:a:d:&gt; Labcral.. F'ccimes

-

Det.erminantes

355) Evaluaciéif de-~

ftrci.énes deº la ·

UANL.

..

NOTA:

El tipo de Investigación es lo que responden las Dependencias

FU EN T ~ :

\r. COl'fVDIIOS ACADEIIICOS

Investigación dire~ta

130

131

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No • V-1

.,

~

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR 'fIPO DE~lNSTITUCIONES
1988

i~
-

PWA rE cmgAS E nmm:RIA
-Agrcnanía
-Arq.¡itectura
- Ciercias de la Tierra

-

~
~

-

- ~Ciercias Biológicas
- Enfermería ",- ;,.
- Medicina
T
,.
,
- O:b'rt:ología

- Psiex&gt;logía

~

- Sa1u1 Pablica
- Veterinaria y Zootecnia
PRF.A IE H.MANIIWE5
- Derech::&gt; y Ciemia3 Sociales
- E:ccn:rnía
- Filceofía y Letras
- MJsica
- Organi7.ación De&gt;_;;:xlrtiva
- Trabajo &amp;xial
T O TA

F U E N T E:

L:

1
1
1

PARAES'l.'ATALES FnpreAsociasas Pri

-8
l.
1

-7
3
-

-22
-

1

.....-

-

4

1
1

-

-

-

2

-

...2

10

...2

4

2
1
1
3

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1

-8
-

4
2

-

-3

1

~

..&amp;

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1
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W'., 6

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&lt;'

l

-2
-

2
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-

Información proporcionada por las Facultades

133

~

1(&lt;J-'¡f l._ ·' l ·~

- .... -

--

1
1

)

-11..
'

-.

-8
4

vooas

-

2
l

-

...

..

-6
1

- Ciencias Forestales
- Ciencia-3 Q.úmicas
- Cisci.as Físico--llatanáticas
- .Ingeti.ería Civil
- ~ e r í a r.kánica y Elktrica

NEA. IE IA SAUD

ACADEMI.CAS

Nac:ú&gt;- ' F.xtran- Estata- Naciojeras
nales
les
nales

-

-32
1
-

'3'l

9
1

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8
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'i1

1
·4 '
3
4
5

---•

.

Toud

ciooes

-

18

2

2

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UiHVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.

V-2

(Continuación)

CUADRO No. V-2

CONVENIOS ACADEMICOS

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA
. 1988

Institucicnes ccn las Instituciooes ccn las c:pe
Facultades

establecieren los ccnvenics.

Ai'o en

Facultades

q.ie

cawenics

Cbjetivos

se establece

E INGENIERIA
Interalli.&gt;io Científioo y k:t.t,dénúoo, basacb en el inter'C8l
bio de oocentes y reaJ
de Investigacién.

U'liversidad Central de
las Villas Q.ba

i1'8Cidh'

1007

Delegacién de la ~
taría de Agria.utlJra y
P.ecursas Hidraulioos
(SARH) del Estad:&gt; de rllevo León.

;.e

nez, N.L.

-

'

Delegacién Federal de
Pesca

,
i¡

:,

1~

l!:83
Sociedad de Procl.tcciál Fura! de Rerurscs ilimita
ocs Silvestre Ara,berri -

· lhlversidoo de M:ntn!al
C'aladá

Investi~án y Asesa. ía en
la prodxcién y ~ de
crías de diferent:es especies

~.

Cocperaciál

1005

Inves~ién e Int.ercarbio
de l:kx::alt.es

Investi.g¡:ciál

•

Agrq:lecuario, Delegacién Estatal de la - ¡,

1005

ARQUITECTURA

Ixtlera.
Secretaría de Fcm:nto

Asesoría a la Prod.iccién de
de sarora

planta

rrey (IWRJRAL), lJANL, Eji

cí ficas.

Federacién Regi.cnal de
Sociedades C,cq)erativacs
de Venta en COTÚl1 de PrcxiJcta; Forestales
(FOOESTAL)

Cbjetivos

cb la Hacierrli.ta del MJ-nicipio de Cadereyta J~

¡,

Intercarbio de .oersa,al téaú
co para apoyo de obras espe-

Pp;:Jyo a la prod.lccién de ~
y Frijol, así ccroo fortalecimiento de la Orgaúzacién
Coq,erativa en beneficio de
los caipesin::s de la 7.a'la -

Afu en q.ie
se establece

Secretaría de Desarrollo 1996
Urbaoo del Gcbie.--ro del
Estad:&gt; de N.L. , &amp;n:o de
Crédito Ialral del rt:&gt;reste
OC &amp;n.lrsal "A" M::nte-

AREA DE CIENCIAS

AGRONOMIA

que establecieren los

CIENCIAS DE LA TIERRA
lhlversidcd Téari.ca de

SAR-1, Asociacién Nací~
na1 de Ganooercs DiW!:

Investigación
Intercaibio de: dooent.es, .de

lS83

I:ernst:.dt AlaJatia

estudiantes de

sificaoos.

Imtituto Nacicnal de

Int.ercarbio de M a ~ foto

Investi~ia,es Forestales y Agrcpecuarias

geretioo y establecimiento :
de ll'l &amp;n::o de Gernq)lasia
en el Noreste de Méxioo.

(INIFAP)

,

I•

lhlversidoo de

1-arbJrg:&gt;

1983

Alemnia

pcsgraa,,

de

4

expertos a oorto plazo todo
en el área de Geocienciás)

Intercaibio de estudiarr.es de
posgrad:) en el Area de Geo-

cierdas.

Secretaría de Agriculb.rca y Recurscs Hidrallioos y Fertilizmtes Mexicarx:s. (SARH, FERTI
MEX).

1937

Investig.tién

1

lhiversidérl Téauca de
Clrusthal AlaT011ia

1:

-

1,

1985

Int.ercarbio de expertos a corto plazo e Intercarbio de
estu:lia1tes de po;gra::b ( todo en Geología y Geofísica)

134

(Continúa)

135

'

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS
1

\

Facultades

Instiruciooes coo las
q..ie establecieren les
ccnvenies
lhiversidad Técnica de
Karlsruhe, Alenania

CONVENIOS ACADEMICOS

en que
se establece

Af'-o

1S85

(l)jetivcs

FacultErles

Inv~ién, Intercarbio de
estl.Ídiattes de Pa;gnrl&gt;
( too:, en Geofísica y Mineral.o
gía)

Institu::iooes ccn las
establecieren les
ccnvenics
que

lhicarb Inilstrial, S.A.

c.v.

en que
establece

f,.fu

se

Chjetivos

1937

Becas a F.stu::li.antes

uro

De coq:,era:iál

de
Divi.sién Lirrle

'

CIENCIAS FOREST~LES
lhiversidad d e ~ . 1939:Alanania

1937
Secretaría de Farent.o
~ i o del Ckbiemo
del Estad:&gt; d e ~ I.eá1

Forneciál de especialistas
calificéd:s y capacitaoos pa,ra investigacién de los problenas científiccs y tecml6gicos Forestales de rvédco.
Prod.lccién de plantas de especies, forestales ccn ~
de reforestacién en el Esta:,.
do de t-llevo León,' inp.l1sam
la actividad forestal y les
procesa; de la ~ á l
de les ba;;qJes del F.st:aó:&gt; de
NI.evo I..eén.

CIENCIAS FISICOMATEMATICAS
Instituto Nacia,al de In
vestigacién ltx:lear

19:6--1~

Centro de Investigacién
en ~ c a Aplicada, Se!
tillo, C,cahuila (~)

1937

Pignent.as y Oxioos, S.A.

1S85-l.900

INGENIERIA CIVIL

Prote}ia, S.A.

1937-1900

Investigacién

~jalata y Ianina, S.A.

1S85-l.S93

Investigacién

Celulcsa y Derivcd::s, S.A 1937-1900

1gr/

/JifxJ'Jo r.te;trla en Hidrología

Secretaría de Con.ni~
cienes y tra:lS{X)rte.
(S.C.T.)

1974

/JifxJ'Jo Maestría en Ingeniería
hrbiental

Secretaría de Desarrollo
lJroen) Y &amp;ología (S&amp;l.JE)

Intercarbio de Prof~,
trabajes de investigacicn,
traoojes de Pa;;trgr,ado.
FYCSA.

Instituto de Tocrología
delAg).Ja

Organizociál Panarericana 1961
de la Salud
Organizociál rilndial de
la Salud (0.P.S/0.M.S.)

O)q)eraciál en proyect.oo de
investigacién e int.ercaibio
de profesores.

Desarrollo del Pcsgrad:&gt; en

se presentan y las prcp.1€Stas
sen aceptadas ¡:x&gt;r las misias.

(INm)

CIENCIAS QUIMICAS
l.hiversidad de Austin
Texas, E.E.U.U.

nutua, cbrle
acciones específica-s··

~

/JifxJ'Jo ~ en Ingieni~

hrbiental e Ingaúería en
SalLrl Pl'.blica

/JifxJ'Jo al IrBti~
to Ingaúería hrbiEntal
Prc:gta1B!

M'.ni.toreo

cálidad del Aire

de la
'\

INGENIERIA MECANICA
Y ELECTRICA
Cbnisioo Federal de Elec
tricidad (C.F.E.)

19:6

Investigaciái

Instituto de Ingeniería

19?6

Investigacioo

E11

Pa;;gra:b en la Enpresa

Electricidad y Eleo--

trénica (C.F .E. )
~

136

(Continúa)

137

(Continúa )

�Facultades

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEOH
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2.
(Continuación)

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS

CONVENIOS ACADEMICOS

Instib..lcicnes cm las
cµe establecieren loo
ccnverúoo

AfkJ en cµe
se establece

Clljetivoo

Facultades

Institu:icnes ccn las
q.ie establecieren loo
coovenioo

hYLSA

1006

Investigación

METAI.SA

1006

Investigacién

vrrro-'IBC

1006

Investigacién

FftJ'1A

1937

Investigacién

GAMESA

1937

Investigacién

CEW-REY

1938

Investigación

Instib.lto Tecrológioo
de Saltillo

1936

Interralbio Académico

InstibJto Pa$t:alr de París Francia. Departamento de Agri.cultura de
E.E.U.U. Brc:Mmville, T~
xas.

lffi4

Universidad de Scn,ra

1~

DepartanEnto de Biolog[a
lhiversidad del Norte de

Pib en

(JJe

se establece

1~

(l)jetivoo

Fn las disciplinas, Biología,

Texas.

Zoolog[a, Microbiología, Bio
logía r.blecular y BiOQJÍ!Tlica.

Centro de Investigacicnes 1~

Q:nvenio de Colaboracién

Biológica5 de Baja California Sur, A.C.
lhiversidad Autórnia de
Na.yarit.

1~

Calvenio de Co~iál

Cbbierro del F.sta:b de
!'llevo Leén y Secretaría
de !?esca

1937

Q::nprani.so de tra'lsferen:ia

.Asociacién Max:i.Ccf'la de
Facultades y Fscuela5 ~
de Medicina (A.M.F.E.M.)

1937

F.sa.lela de Enfermería,
lhiversidad de Texas,

1937

1
1
1

i
1

de la Piscifactoría de Salinillas, localizajag m el M.l
nic~io de Armuac, N.L.

-

AREA DE LA SALUD
CIENCIAS BIOLOGICAS

C,entro de Investigacio-

1~

nes en ~ c a Aplicada
de Saltillo, Catu.ri.la

Secretaría de

1~

Pesca

Ccnvenio l'lltl.tidisciplinario
Internacional de oolabo~
cién.

ENFERMERIA

F.n la disciplina CiEnCias
de loo Alinart.os.

Para OJlrir las disciplinas
de Fitoquímica, Q.úmi~ Orgá,.ica, FernB1taciéo y tia.:.
cias de loo Alimentcs.

altlllXS, persael dooent.e y
ro ó:x::a1te caro posibles l.5U8

&amp;stablecer relacia,es y rreca
nisros QJe carl..izcal a la

ne

jor utilizaciál de la;¡ ~
sos 1-lmn:s y ~teríales pa::
ra el baleficio e interés de
la U.T.M.B. y UANL.
;,

Area Médica
(Scrool of tllrsim·,

U.T.M.B.)

¡

MEDICINA

Para cubrir las disciplinas

lhiveI'Sidad de Feidelberg lia5

Intercaibio de cb:::a1tes y -

Al.enema

científicc:s en el narco de
pt"Cgtaras de intercaibio de
ccrto y rra:liaro plazo, para
el perfeccicnaniento de estu

Ictiología, Ocearx:&gt;grafía,
Pe:;quería, CiEnCias de loo
Al:im:ntcs, Para5itología y
Microbiología.

diantes y cb:a-rtes.

ODONTOLOGIA

138

Desarrollar Pr"Cgt anas de Pla
nificacién Faniliar m los -

Secretaría de Saltbridad
y Asist.acia (S.S.A.) .

(Continúa)
139

1002

-

Ix:lcEreia y servicios

(Continúa)

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UNIVERSIDAD AU'l'ONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS

CONVENIOS ACADEMICOS
Instiblciooes cm las
cµe establ~iercn les
ccnvenies

Facultades

lhiversidad de Texas,
E.E.U.U.

Insti"tu;iooes ccn las
Af'o en cµe

(bjetivos

se establece

q..¡e estableciera, les

ccnvenics

Af'r&gt; en cµe

1937

VETERINARIA Y
ZOOTECNIA

Intercarbio de ri1aestn:s e
Investigpcbres

lhiversidad de Ccttingen, 1~
Ale-rania

Investigacifu

lhlversidad de Baylor
li:u;;t:a,, Texas,
E.E.U.U.

1937

Inten::amio de r.t3estrcs e
Investigajores

lhlversidad Autórona de

1~

E.E.U.U.

PSICOLOGIA

fbi;pital Infantil I.M.S.S. 1937

1-blst.ein Friesan

de

loo-

1~

Intercarbiar experi.ertlas de
Investigacifu y ~
Intercarbiar experieocias de
Invest:iglcifu y ~

Colegio de Veterinaria,
Médica, lhiversidad
de Texas, E.E.u.u.

1937

Para la Inves~ifu de anbas lhi.versid:das.

Int.ercarbiar .éxperi.eociae de
Investigoc.i.fu y ~

lhiversidad de Cltlah:na

*

Coq)erac:ién e ~ i á l
en las áreas de l'lrt:ricién y

E.E.U.U.
'

SALUD PUBLICA

Salud de la e.abra.

1976

Realii.ación de la práctica de
caipo de les alum::s de Maestría en Sah.rl Pública.

Servicies Coordina:bs del 1979

Diagn5stico del Esta::b tl.rtricicnal de la pcbU:Cifu de la

Servicies de Salt.rl del G:i:&gt;iem::&gt; del Estacb de Méxioo.

Fst..irl:&gt; de ~ León.

Agrq:)ecuaria

DERECHO Y CIENCIAS
SOCIALES

terrey, N.L.
1006

Esruela de Salt.rl Pública
de México de la S.S.A.

1937

de la si~ál Al.inmt.aria y lt.Itricicnal de
la Pcblacifu del Fst..irl:&gt; de
N,L.

Coq)erac:ifu e Investigación

'1

lhiversidoo de París I

~

Coq:,era;iál en el área del
Derecro

E!1

General y Dere-

do de la Fnergía e Institl..lcimes Jurídicas l&amp;:ocicanas.

lhi.versid:rl Qnphr~rEe
de MadridEsµ:ila

C1trso de Aónirústracién de

Servicies de Salu:l y Adninistraciál fbi;pitalan.a.

~

el nivel acalé.mico
de las lhiversiclooes que re
presentn, así caro el in--

&amp;petar

tercalt&gt;io de cxn::icinúmtcs aca.

-

*
140

~

Panth3cn Sot'bc:nie

Di.agpSstico

(Contiuúa)

de Escooeoo

AREA DE HUMANIDADES

O:&gt;laúa~deM'.:i2

Si.st.ana para el Desarrollo Integral de la Fani.lia¡ D.I.F., N.L.

-

Chte'ler a través del ~
na de 0:ntrol de Proci..lccifu
de Led1e, infornacifu y nat.e
rial QJe en 1.11 m:meot.o ?Jede
ser 1rt::i Ji 2&lt;ICb en la enseñenza y la investigacifu.

Area

Sist.ema para el Desarrollo Integral de la Fani.liar (DIF) N,L.

Coq,erac:iál en la I n v ~
cién y la Emeialza reU:Cioraja a la especializacién de
~ de amas fcntl
urles.

xico, A.C.

Tala.llipas

~

Chjetivcs

se establece

(--

1966

Procter arrl Gmhle

Facultooes

Esta por firnerse

141

(Continúa )

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CUADRO No. V-2

(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS

CONVENIOS ACADEMICOS
Instituciaies qn las
que establecieren les

Facultades

cxnvenies

Instituciooes ccn les
P«&gt; en q.ie
se establece

Facultcd:ls

Q:,jetives

q..ie

establecieren los

ccnveni.CG

Aro en q..ie
se establece

O::,jetivos

\

démi.coo,científiccs y culturales relaciaiad::s di.recta o
i.ndirectmelte ccn las naterias q.ie en estas instituci~
nes ed.lcativas se inpart:en.

ECONOMIA

..
Uuversidad Estatal de
'
Ari.zcna
E.E.U.U.

1975

Intecarbio ~

lbiversidad de Santa Bár

19:0

Intercarbio Acadánioo

bara California, E.E.U.U.

'""

1

1931

Intercarbio de: editorial,
rraestros y estuli.a.tes.
Realizar investigacicnes y
eventa. cxnjtntos.

North Texas State lbiver
sity, E.E.U.U.

lSB.5

Intercatbio ele r~trcs en
la ree.lizacién de o..irsoo o
progra1es de corta d.Jracién.

MUSICA

ORGANIZACION
DEPORTIVA

lbiversidad ele Baja~
fomia &amp;ir

*

IntercaTbio Académico: Maes
tres, entrenadores (ecllca-cién física) •

lhiversidad Vera::ruza,a

*

Intercarbio Académico: Maes
trcs, entrenadores (edlca-ciért física).

Secretaría de F.d..lcación

ll83

Investigaciért

1937

Investi.gaciért

Intercarbio .Académioo

lbiversidad de MissaJriCblUTbia, E.E.U.U.

1002

lbiversidad de Cimcinatti., E.E.U.U.

1934

Intercarbio Acal;l(mi.oo

lbiversidad de Yucatán

1002

Intercarbio Acadénioo

lhiversidad Aut.órom de
San luis Potosí

1001.

Intercarbio Académico

lbiversidad Nacicnal -Pu-

1931

Intercarbio Acadénioo

.

.

lhiversidad P-cnr.lerica1a

TRABAJO SOCIAL

Pública (SEP)

O::n!ejo Nc:cimal de CiE:112
cia y Tecrología
(&lt;XNACIT)

tén::ma de México

lbiversidad Aut.órom de

1001.

Chahuila

.

Intercarbio Académico

,,

*~

por firnerse

FU ENTE:

Información proporcionada por cada Facultad

FILOSOFIA Y LETRAS

.

lhiversidad de Aletin,
Texas, E.E.U.U.

19:0

Intecarbio de: Inforna:::ién,
estu:li.antes, investi.g¡:ci.ales
y editorial.

lhlversidad Naciooal Pu-

1~

Intercarbio de: Maestros,
editorial e investig¡:rl)res

~ de México (lNAM)

142

(Continúa)

143

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION ESTABLECIDAS POR LA UANL
CON OTRAS INSTITUCIONES.
\

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION

Aro en que

Institución

se establece

- Instituto Nacicnal de - Secretaría de Agriculwra

Investigación Agrícocola (INIA)

Aro en que

Institución

Tipo

1979

Investigacién

1932

Regular el servicio social
~ y ~itoción de
recurscx; h..rrax:ls

- Institut.o Tecrol6gico y de Estudies &amp;lperiores
oo M:nten:-ey (~ t )

y Rocursc6 Hidráuliccs
(SAI¼f)

1935

- SECUE - BANRURAL - SRA

- Se:-.ret.aría de Salubridad y Asistmcia (l:SA)

~

-. Servicies Coordinacb3 de Salud ?Cblica (SCSP)

1.$2

1004

Uso de Íl"6taUci01eS
Calp"aniso de adnitir médi0::S para las residen:ias.

Tipo

se estable:e

Investigación

Prarover prot.eccim, ccnser
va:iál y reforestocim.

- Uti.versidad de Oeford, Inglaterra

1933

Investigación

- Secretaría del Deporte

1004

Inpartir cursos de ca¡a:i-

tociál

Investigación del cán:::er
- Uti.versidad de París I
1002

- Institut.o Mexican:&gt; del Petróleo

1933

Definir nodalidades de a:operacién.

Fomeción Técnica y Profesimal.

- Estacién Experimental Agrícola de Texas E.E.U.U.
- Conisión del Servicio Social de la5 Institllciones de Eó icociá1 &amp;lperior (&lt;Xl:SIES)

1004

1ffi5

Incorporarse ai sistam na--

Investig;:cién
Investig;:ci én

cima! de servicio social.

1004

Desarrollar actividedes de
carácter aJl.tl.!ral

- Q:mejo Naciooal de Cie'Cia y Tec:rología - Gooier
m del Estcd:&gt; 'de ó:&gt;lina.
-

1003

Fstuli.cs técnica;

- C'.cnfederacién Deportiva ~cana, A.C. (CXIE€)

1004

Interca!bio de c:cnferencistae

- Ccnsejo Naciooal de ReaJrscs para Atmcién de la

1933

Juvenb..rl ( CEEA)

1937

- HYI.SA, S.A.

1004

Ccnvenics de Investigación

1!:83

Irrplarentar un ~ a1a general de fbctoraoo.

Derech).

lffi'l

Irrt:ercarbio Académico

- Jdlames Q.rt:eri)erg- lhlversitat rt.aim
- Pan Americm lhlversi-cy de F.dinb.Irg Texas

l.9il

Investigacién

- Desarrollo Integral de la Fanilia (DIF)

1002

Progta1as de

- Instiwto Nacicnal de .Antrcpología e Historia

1931

Coq)eracién en el área de

- Institut.o de Tecrología de Granfield Bedford
~terra. 1.NAM

Desarrollo de rnétrx:b;; de análisis cuantitativo.

- Institut.o Polit.écnico Nacicnal (Im)

1931

Di.se&amp; y experinentacién de
un plan de estudies para 1.11a

~tría

asistmcia den

tal.

-

Proteccién y dif\.sién de

- Imt:i.tut.o de Seguridad Social de Trabajérl:lres
del Estcd:&gt; de N. L. ( rrmIE)

1932

- CAINIBA, N.L.

1932

Prqiorciooar aten::ién ¡:sico
lógica.

Investigacién

p~n.pestres

(INAH)

( Continúa)

144

(Continúa)

145

�vffIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARI~

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
CUADRO No. V-3

(Continuación)

(Continuación)

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION
CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION

.
Af'o en cpe
se establece

Institución

Tipo

- CAINl'RA, N.L.

Coovenio de prácticas prcrfesiooales.

- Secretaría de Agria.uwra. y Recurscs Hidraúlicoo

Irrparti.r un Curso de t.EeS- .

1003

tría

(~)

Investigacién
1982

Af'o en cpe
se establece

Institución

Investigacifu

- O:nsorcio Intemacimal de Sorgo y Mijo de lQS
Fsta::bs Lhlfus de No! 'b:!auét ica

1004

Investi.gacifu

- lhlversidad C.arpluteose, Mcai.d F.spaña

1008

Intercalbio Acadénico

- lhiversidad Calplut.Erlse, Pitldr-id España y lhl~
sidoo Juárez del fstaoo de DJrcrlg)

1008

Int:ercalt&gt;io Académico

(lhldooes: Azcapot:zalco, Ixtzq,aJf{e y Xochi-

l937

Actividooes O:njurtas de 00a.=rci.a e I n v ~

- lW(

.

mi.loo)

- Secretaría de &amp;u::acién y Desarrollo Social del

1933

F.stado de T1axcala

Q:q,eraciál para i.rrpleie,tar sist.ena de Preparatoria
Abierta.

- lhlversidad Autánna de Citd:d JuáreL y la Sfll&gt;
a través de la Direccién General de .Aó..Jara;;

1936

Tipo

- lhiversidad Nooi.cnal Aut:én::m de rédco (l.WM)

..

19€!6
l937

~ i aJ; zaci.6n de li1:ros
M.Jtw ~ e n t o de re0.ll"l!la!

Acadénico
- O:r!p.rt:acim, Instrunentaci~ y Ccntrol, S.A. de

1008

c.v.

Inv~iales de inteligEnci.a artificial

Cocperación Acadénica

- lhlv~idad Aut:óraiB de Na,yarit

1006

- lhlversidad de Mi.a

1008

- lhiversidad de Texas A &amp; M., 1:.E.u.u.

Intercarbio Acadénico
Int.erc:a1i&gt;io en á."'eEIS tv:::adánicas y Ciaitíficas

- GcbierTX&gt; del F.strl:&gt; de N.L.
Proc:urédJría Gral. de Justicia en el F.strl:&gt;
Coordinacién de Calpal'ias de Prpj0 a la Jwentu:i

1937

l937

IJrplanentar piogra,a general
de Doctoraoo

- Centro de Invest:i.gpc:i.fu Téari.ca de Servicia,

1007

Q:x:peraciál en proyecta; de
investigccién t.ecrológi.ca

--

vestigaciál

- lhiversidad Autánna de Cd. Juárez, Qúh.lahJa

- FAMA
Int.erc:a1i&gt;io Acadéni.co - In

'•

Asesoría ~ c a

Inó.Jstriales Pefules, S.A.

1007

- CYIEA

Inplallentar
Maestría

1937

- Inclstria Jdn Deere, S.A. de C.V.

t.11

prqya,a de

.,

Utilizar lll:Q.linaria y epipo de acueroo a la enseñanz.a :inparti.da.
'

- Centro kiaial de Ccntrol

ge Eie'gía

(C.F .E.)

1936

1937

- Direccién de Radio Gooiem:&gt; y Televisiál en el
F.stado de N.L.

Investigé:W::ién
Fomar rea.irsas h..marr.s de
alto nivel

- Qntro de Investigacifu de

1937

Q..úmica Aplicada.,

Saltillo, Ca:tl.

Int:ercaibio .Académ:i.oo y de
Investigocifu

Ap::Jyo científico, téaúco
y mat.erial

(Continúa)
(Continúa)
146

147

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
(eontinuación)

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION
Af'omq..ie

Instituci6n

se establece

Momq.¡e
se establece

Institución
Tipo

1985

- Fnpresa mm:xA, S.A. de C.V.

a..rli.ovisual

~ i é n de infraes~
ra y experiencia
'

1985

- Shell Cr...1 Carpany

1935

- lhiversi dad de HaTi::urgo

Colabcraciérl en rrateria

ll85

- Secretaría de Fdcaciérl y M tura

Tipo

1987

PraJDver el desarrollo econánico del Fst!rl, de N.L.

l.937

Interc:mbio de les servicia;
bibl.i.chererogrccs

- Calsejo Mexicaro de Ciercias Sociales, A.C.

lrB6

Pttiicar
. ooedici.ál

- F\roacién Interracialal de Cieroias

1937

- Stisecretaría de lfix:acién &amp;prior e Investigr

Prcporcicmr inforna:::ién ~
nica

cién Científica de SEP
'' - Cmtro Naclooal de Infonrecifu de Sahrl (c»m:S)
::
.

Qx,peraciÓ'l

1:

::

- Instib.rt:o Nacional de Investigaciooes Forestales,
Agrícolas y Pecuarias

lla&gt;

Desarrollo Teanlógico e
Invest igacién

'
'

1963

- lhiversidad de california Riverside

Investigacién

¡:

1986

- lhiversi&lt;Ed Cm.tral de las Villas Q.m

- Secretaría de Pesca

~

Investigación y Asesoría
Técnica.

19::6

F.studios y d:ifusién re

1S37

de proyectos.
Prograra pernanente de rutricién Pitclcola

- Consejo Nacicnal de C. y Tecoología (a:NA.00)

1900

- Insti.tut.o Mexic:aoo del Seguro Social

1985
1987

1985

- 1.hlversidad de M::ntreal Qnrlá

Fonre.cién de

~ién

_.,
Inter'Ca11bio cimtífico y

a::adémi.co

t

..

#

t

1005

Q:nvalio de C0q)elaciál ~
c;lémica y científica

- Instituto Pastair, París F'ra'cia

U64

Investia=ci-én

- Institut:o Teanlógioo y Agrq,ecuario lt&gt;. 12 y

1~

Desarrollo de ptqga,as de
i.rdstrializacién de frutas.

- lhiversidoo de Texas, Atstin, E.E.U.U.

ll85

De colabon:cién

- U1:i.versi doo de Heidelberg

~

Iut:el'carbio de oocentés y
de científioos.

- Secretaría de Energía, Minas e Indstria Para-

1S67

Evaluar o:ferta y denam
de energía En el nedio rural.

- thlversidad de Senara

.

~

'
'

reairSCS " ' -

Investigación - al.u1ms
Instrurentación de acuero::&gt;
presidarial
Prcm:&gt;ver- el desarrollo de •~
la geografía y pla'li.fica-

CXNAlEP
1:

f:

'

.,

i:

cién regicral.
1,

- Secretaría de Desarrollo lirbaro y F.cología de
Coahuila

1985

Investig¡ación

- Club ~ v o Social y M.tural Cruz Arul, A.C.

1984

Im(_estigacién

estatal

( Continúa)
(Continúa)
148

149

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION

CONVENIOS Y CARTAS DE INTENC!ON

Af"o en q..ie
se esti;blece

Institución

1~

- Centro de Investigaciooes en ~ticas, A.C.

Tipo

Coq:)eraci.én para la

Pro en que
se establece

Institución

Tipo
¡

truccién de sistanas laser

- Servicies &amp;h.icativcs de Turisro de los Esb..x:li.a1
t.es y la Juventu:i dP. México, A.C.

1004

Instalar ura corres¡xnsalía

Coq:)eracién acooémi.ca y
tífica.

- l'-brth Texas State lhiversity, E.E.U.U.

1005

Orga'lizacién de actividcrles

CCl'lS-

):

- Instituto ~ del Seguro Social - liú.dad de
Invest:ig;:cién Bianédica del Noreste del Th'SS

1$7

CÍ€J2

ccnjtrr...as , académicas y

científicas
'

- Secretaría de ~ienda y Cl'édit.o PCblico

1987

Crear

1.11

Pa,graoo
- Bibliot:ekscaltralen DinaTarca

1006
1$7

- Instituto de Investi.g¡aci.ales eléctricas

Fortaleclmient.o de posgrado
e ~
- Kar Heinz

- Ccnsejo del Sistema Naciaal de Ea.o:icién Tecrológica
,r;¡.,
.

"

.

·•

1987

.

-"

- lhiversity of Texa&lt;3 Medical BrarrhatGalvestoo

- l.hiversidad de les Andes, VE!'le2l.ela

1006

Int:ercalbio de profesores e
~

1985

Ccq:,eracién

- lhiversidad de &amp;Jeo:s Aires, Argentina

1987

Intercarbio acadán:i.oo,
cientifioo y OJltural

1~

'

1934
1936
1987

Iocrementar las relaciO'leS
científicx:s - rulturales

Archivo del Departamento Jurídico de la UANL

'•

F.stablecer coq:,eracién
P01er en f\J'cicrmd.a1t.o

U1

pzogia,a.
Realizar estu::lics para ~
yar proyecta; de di.vers:s

nuti.cipics.

{Cc»itinúa)
150

Mejorar la utilit.acién de
recurecs h..mn:is Y ~

~ Fq.ñpo

FU ENTE:

N.L. (Sl.E)

1$7

.

- Centro de Investig¡acién Biológica, Baja e.alifo!:_
nia &amp;ir, A.C.

- Secretaría de Desarrollo Urbaro y &amp;:ología de

Estu::lio de Grutas de asta-

nmt.e.

F.stablecer visitas

.

- l.hlversidad Autórora Benito Juárez de 03xa:::a

1005

de a.rtarat:izacién
de Bibliot.ecacs de tW4.

Proyecto

les.
1006

- lhiversidad Aut6rota Q0 Oi&gt;ar1Jila (UAC)

Piclstickel &amp; wal.ter 'lheo Tanke

~ a 1rabajcs de investi
g¡aciál CJJe van de ac:uero:&gt; -

ccn el proyecto estrat.égi.oo
,
# 6,. SEP

.

1005

151

�VI.

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SQPERIOR EN IL

ESTADO DE NUEVO LEON

153

�UNIVERSIDAD AU'l'ONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-1
NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES
DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.
JUNTO 1988

MAESmIAYES

I NS T I TUC I ON

~(N

DOCTORADO

TOTAL

6

-

6

- Institutc Tecnológico y de Estudios
Superiores· de Monterrey

29

3

32

- Universidad Autónoma de Nuevo León

97

13

110

- Centro de Estudios Universitarios

-

'

- Universidad de Monterrey

·-

Universidad Regiomontana

. .

-

~

. -.
&lt;

l:S

'

TOTAL:

167

Investigación directa

155

9

- -~ •

-

e

- Escuela Normal Superior 'del
Estado de Nuevo León

FU ENTE:

9
&lt;

'
16

18
8

:i,

.
181

�UNI V:::RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.

UN I VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-3

VI-2

POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON .

1984-1987

1984 - 1987
flN)

.Affi.

001'.I'IOCICN

Cffllro IE ES'ItDICS rnIVERSITARICS

y

- Maestría y EspEcialli:acién

.Affi.

%

AB3.

415

226

13.6
15.9
--868 --

7Z)

SFERICllES IE M'.MERREY

- Maestría y Fspe::iaJ; zacif.n

fR7

713

800

10

7

8

OOVFR3IDAD Al.11\'.KNA IE l'U.W I...JOC:N

3,071

- Maestría y Especializacién

3,C61.

!58.5
--

176

tN!VERSIDAD IE MN~
- Maestría y F.specializacién

ll'ITVER3IDÁD RroICMMANA

y

- rt.aestría y Especializacién

2,974
2,949

:i:5.1
--

%

3.4

173

3,2)3
3,178

3.3

· 151

1,100

58.5
--

4,497
4,470

-176 -- -173 -- -161 --

¡

¡

-

57.4

1986

1987

-226

-415

313
-199

-414

226

415

114

INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE MONTERREY

-707

-720

-868

1,188

- Primer Ingreso
- Reingreso

217
490

231
489

100
768

412
776

UNIVERSIDAD- AUTONOMA DE NUEVO LEON

3,071

2,974

3,203

4,497

- Primer Ingreso
- Reingreso

1,564
1,507

1,482
1,492

1,589
1,614

1,966
2,531

-176

-173

-161
41

-242
68

120

174

764
-357

-666
299

-626
306

407

367

320

-

UNIVERSIDAD DE MONTERREY

- 242

1985

- Primer Ingreso
- Reingreso

Zl

2.9

1984

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERS!TARIOS ij

15.2
--

1,179
9

25

25

a)

- Doct.oraoo

Affi.

414

313

7(f7

- Doctorad::&gt;

%

INSTITUCION

5.3
5.7
7.8
4.3
-415 --226 --414 --313 --

13.5
- --

INS'ITIUro mlOIOOIOO Y IE ESlllDIC6

3.1

- Primer Ingreso
- Reingreso

2A2

a.o
12.2
626
764 14.4
12.9
-- -006 --678
626
006
764
678

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

63
113

!/

-678

- Primer Ingreso
- Reingreso

316
362

-

64
109

82
332

.

ESaJEIA 1'm1AL SJPERIOO IEL
ESi'AOO IE tuE\O w.::N

11.1
4.8
7.4
-871 -- -4.9 -261 --391* --

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
ESTADO DE NUEVO LEON

-391*

-259*

-261

-871

- Maestría y Especializacifu

391

- Primer Ingreso
- Reingreso

132
259

40
219

42
219

384
487

TOTAL:

5,249

5,305

5,472

- Primer Ingreso
- Reingreso .

2,292
2,957

2,174
3,131

2,270
3,202

~

5,249 100.0

· TOTAL:

y

%

ANO

1987

1986

1985

1984

2:9

s.~

261

871

100.0 5,472 100.0 7 ,ff"3!., 100.0

?¡

7,838
3,218
4,620

Trabajan por b::i:ta1estr.-e

y
NOTA:

Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Ago~
to o Septiembre de cada año.
'

FU ENTE:

Investigación directa
* Anuario Estadístico de Posgrado 1985, 1986; ANUIES

Trabajan por t.etranestre

NOTA:

Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Ago!
to o ~eptiembre de cada año.

FU ENTE:

InvestigacióD directa
Anuario Estadístico de Posgrado 1985 y 1986; ANUIES.

~

156

157

�u:,IVERS.1.JAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-5

CUADRO No. VI-4
ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN IijSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

1984 - 1987

1984 - 1987

ANO
INSTTTUCION

SEP-1984
AGO 1985

SEP-1985
AG0-1986

SEP-1986
AG0-1987

-

5

9

- Instituto Tecnológico y de Estudig.s
Superiores ·de Monterrey

284

223

217

- Universidad Autónoma de Nuevo león

496

330

Universidad de Monterrey

35

31

51-

- Universidad Regiomontana

.

42

42

20

- ·Escuela Normal Superior del
Estado de Nuevo León.

86

64

562

-

-

Centro de Estudios Universitarios

ANO
INSTITUCION

484

.

SEP-1985
AG0-1986

SEP-1~86
AG0-1.'987

•· - Centro de Estudios Universitarios
•
- Instituto Tecnológico y de Estudios
~uperiores de Monterrey

-

9

6

284

223

199

,.. Univer,idati Autónoma de Nuevo León

172

385

221

- Universidad de Monterrey

7

31

35

- Universidad Regiomontana

19

19

9

-

-

111

482

667

581

.

1

SEP-1984
AG0-19B5

-

Escuela Iformal Superior del
Estado de Nuevo León
t

TOTAL:

FU ENTE:

943

695

TOTAL :

1,343

F U ENTE:

Investigación directa

158

Investigación directa

159

�VII.

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

161

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VII-1
NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL
NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA.
SEPTIEMBRE 1986

:::----_::
D

Distrito Federal
Nuevo León
Estado de México
Jalisco
Coahuila
Puebla
Chihuahua
Yucatán
Guanajuato
San Luis Potosí
Veracruz
Tamaulipas
Querétaro
Baja California Norte
Durango
Michoacán
Sonora
Colima
Morelos
Oaxaca
Aguascali entes
Sinaloa
Tabasco
Zacatecas
Hidalgo
:.,
Guerrero
Tlaxcala
Baja California Sur
Campeche

TOTAL:
NOTA:

ESPECIAL!ZACION
ABS.
%
162
52
48
52
22
13
8
11

8
16
9
10
4
7
7
2

35.0 287
11.2 107
10.3
61
11.2
40
4.7
39
2.8
27
l. 7
29
2.4
23
1.7
23
7
3.4
1.9
16
2.1
14
0.9
17
1.5
14
1.5
8
0.4
11

2

0.4

2
2
7
1
6
3
7
3

0.4
0.4
1.5
0.2
1.3
0.6
1.5
0.6

-

1
1
466

MAESTRIA
ABS.
%

14

10
10
7
1
1,

2
5

-

36.4
13.6
7.7
5.1
4.9
3.4
3.7
2.9
2.9
0.92.0
1.8
2.1
1.8
1.0
1.4
1.8

2.3
1.6

2

100.0

-

-

--

-

-

-1

1.6

0.8

-

-

-

-

-

128

-

-

100.0

T OT AL
ABS.
%
542
173

39.2
12.5

114

8.2

96
62
41
38
35
34
25

6 .. 9

4.5
3.0

2.7
2.5
2.5
·•.
;l.8

25
24

1.8

23

1 ... 7

21
15

1.5
1.1

14
14
12
12
9

1.0
0.9
0.9
0.7

8

0.6

8
8
8
7
6
4

0.6

1.7

1.0

0.6
0.6

O.Se
0.4
0.3

2·

3,

0.2
0.1

1,383

100.0

la publicación de ANUIES
no especifica si algunas
caso de la UANL, para la
existían en 1986, y no -

Anuario Estadístico 1987, Posgrado, ANUIES
Universidad en Cifras 1986 , D.P.U. UANL
163

o.a
o.a

2

-

Los programas fueron contados como aparecen en
a excepción de la UANL, pues en la publicación
son especialidades de una Maestría, como es el
cual se incluyen exactamente las maestrías que
incluye las especialidades de cada maestría.

FU ENTE:

3

0.6

100.0 789

0.2
0.2

72.7
10.9
3.9
3.0
0.8
9.8

1.3
0.9
0.1
0.9
0.3

4
2
1

-

93
14
5
4
1
1
1
1

1.3

0.4
0.5
0.3
0.1

3

DOCTORADO
ABS.
%

�iJN.i. ',ii'..nSIDAD AUTONOiiiA DE NUEVO LEO!i
DIRECCION DE PLMEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VII-2

CUADRO No. VII-3

oorrn.x::IO'ES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE
POSGRADO A NIVEL NACIONAL,POR TIPO DE PROGRAMAS,

POBbACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y NIVEL
SEPTIEMBRE 1986

SEPTIEMBRE 1986

:::::-----::
INSTITUCION

ESPECIALIMAESTRIA
ZACION
'lt.
~
ABS.
ABS.

DOCTORADO
ABS.

%

- Universidad Nacional Autónoma de México UNAM

92

41.1

122

37.8

52

53.6

266

41.3

- Universidad Autónoma de
UANL*
Nuevo León

42

18.8

52

16.1

11

11.3

105

16.3

- Instituto .Politécnico
Nacional IPN
- Universidad de Guadalajara
U. de G.
Universidad Autónoma del
Estado de México

14

6.2

55

17.0

13

13.4

82

12,7

37

16.5

19

5.9

2

2.1

58

9.0

-

- Centro de Investigaciones
y de Estudios Avanzados
del IPN
- Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Mo!l
terrey ITESM
.

- Universidad de Guanajuato
TOTAL:

NOTA:

24

7

10.7

-

17

5.3

-

19

5.9

14

14.4

41
33

E

Distrito Federal
Nuevo León
Estado de México
Jalisco
Coahuila
Guanajuato
:
Puebla
Chihuahua
Q'ueretaro
Tarnaulipas
Veracruz
Yucatán
San Luis Ji2ototi
Sonora

6.4
5.1

3.1

20

6.2

3

3.1

30

4.7

.

.

Durango
Baja California Norte
Hidal'go
Morelos
Sinaloa
Tlaxcala
'
Zacatecas .
•
Colima
,
Michoacán
Oaxaca
Baja Calif'ornia Sur
Tabasco
Guerrero
Campeche
Chiapas
Nayarit
Quintana Roo
V

8

3.6

19

5.9

224

100.0

323

100.0

2

2. 1

29

4.5

.

97

100.0

644

100.0

la publicación d~ ANUIES
no especifica si algunas
caso de la UANL, para la
existían en 1986, y no

'

ESPECIALIZACION
ABS.
%

MAESTRIA
ABS.

DOCTORADO

%

ABS.

6,742 51.5 9 ,972 42.0 1,269
43
510
3.9 3,751 15.8
1,575 12.0 1,746
7.4
7
1,458 11.1 1,287
5.4
10
237
1.8
950
4.0
7
212
586
2.5
1.6
2.6
4
160
1.2
613
4
187
1.4
503
2. 1
2.7
27
640
21
0.2
194
380
1.6
1.5
127
1.0
441
1.9
8
1.8
284
1.2
237
277
201
5
2.1
0.9
1.7
410
0.1
387
3.0
19
250
1.1
101
0.8
0.6
231
1.0
81
312
2.4
261
1.1
44
0.3
250
35
0.3
1.1
194
0.8
0.4
88
0.7
91
0.6
19
0.2
155
0.2
119
0.5
1
21
0
.
1
125
0.5
15
0.4
106
67
0 .3
0. 2
31
0.4
96
23
0.1
7
0.1

..

TOTAL:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

E N T E:

T OT AL

ABS.

%

92.0 17,983 47.1
3.1 4,304 11.3
0.5 3,328 8.7
0.7 2,755 7.2
1,187 3.1
0.5
805 2.1
777 2.0
0.3
0.3
694 ,. 1.s
1. 5
688
1.B

-

-

0. 6
0.4

- - . - - - - - - - - 0.1
- - - - - - - ..

~

'

574

1.5

568
529
483
410

1.5
1.4

1,3
l.l
1.0

406

351
· 312
312
305
285
194
179
174
141
140
106
98
96
30

-

0.9

0.8
0.8

o.a
o.a
0.5
0.5
0.4
0.4

~

0.4
0.3
0.2
0.2
0.1

-

13,084 100 .0 23 ,751 100.0 1 , 379 100.0 38,214 100.0

Anuario Estadístico 1987, Posgrado, A.!'lUIES
* Universidad en Cifras 1986, D.P.U. UANL
F U

%

-

Aguas calientes

Los programas fueron contados como aparecen en
a excepción de la UANL, pues en la publicación
son especialidades de una Maestría, como es el
cual se incluyen exactamente las maestrías que
inc~uye las especialidades de cada maestría.

FU ENTE:

-

::::-----::

TOT A L
%
ABS.

Anuario Estadíst ico 1987 , Posgrado , ANUIES

164
165

���•

UNIVERSIDAD AUTONOMA D

NUEVO LEON

ING. GREGORIO FAHIAS LONGOR'A
Rectoí U.A.N.L.
1NG. LORENZO VELA PEÑA
Secretario General U .A.N.L.
LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO
Director de Pianeación :Jniversitaria.

wPLMEACIONc

Dirección de Planeación Universitaria
Torre de Rectoría, 100. Piso. Tel.: (91-83) 52-14-42
Cd. universitaria, C.P. 64450,
San Nicolás de los Garza, N.L., México.

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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>���Posgrado e Investigación
./

1988

Universidad Autónoma de Nuevo León
Dirección de Planeación Universitaria

�RECTOR
ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA

SECRETARIO GENERAL
ING. LORENZO VELA PEÑA

DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA

DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA
LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO

�MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO

DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE
LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO
DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN
C.P. RAMON CARDENAS CORONADO
ING. CESAR LAZO HINOJOSA
Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO
LIC. PEDRO TREVIÑO GARCIA
LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU
PROFR. Y C.P. HECTOR ROLANDO SOLIS MONTEMAYOR
LIC. ROQUE GONZALEZ SALAZAR
ING. JORGE M. URENCIO

,,

MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA
C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO
C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ
LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA

�1 N T RO D U C C ION.

Por segunda ocasion la Universidad Autónoma de Nuevo León publica
POSGRADO E INVESTIGACION EN CIFRAS, con el propósito de difundir interna
y externamente información que se ha considerado de utilidad en el dese~
peño de las funciones universitarias.
El contenido general es el siguiente:
I . ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO
11 . RESUMEN GENERAL DE INFORMACION
III. POSGRADO
IV. INVESTIGACION

V. CONVENIOS ACADEMICOS
VI . INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON
VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL.
La elaboración de este volumen se realizó con la colaboración de
los responsables de las áreas de Posgrado e Investigación de las facultades de la UANL; así como de las universidades que imparten el nivel de -Posgrado en la entidad. Les reiteramos nuestro agradecimiento por sucolaboración, comentarios y sugerencias que permitan mejorar esta publica-ción.
La realización de Posgrado e Investigación en Cifras,1988, estuvo
a cargo de la Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, Investigadora de esta Dirección de Planeación Universitaria, auxiliada por personal técnico . El
trabajo mecanográfico estuvo a cargo de Guadalupe Qkusono Martínez .
\

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
Monterrey, N. L., Mayo de 1989

LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO
Director

�INDICE GENERAL

Página

I.
II.

III.

IV.
V.

VI.

VII.

ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO

1

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

13

POSGRADO

27

INVESTIGACION

85

CONVENIOS ACADEMICOS

153

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE
NUEVO LEON

167

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

181

�I NDICE DE CUAD ROS

Cuadro No .

Página
l.

ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO

1

I-1

ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POS
GRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA.

3

I-2

DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL. ABRIL DE 1989.

5

II.

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

13

II- 1

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO
1980-1988.

15

II- 2

POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 1980- 1988.

16

II- 3

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO
DE LA UANL . FEBRERO 1989.

17

II-4

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO,
POR INSCRIPCION . 1984- 1988 .

17

II- 5

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA .
SEMESTRE: AGOSTO 88 - ENERO 89.

18

II-6

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984- 1988 •

18

II-7

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL. 1985- 1988.

19

II- 8

GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL.

19

II-9

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL. SEPTIEMBRE 1987- AGOSTO 1988.

20

II-10

NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENT..ES EN LA UANL .
ABRIL 1989.

20

II-11

INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL , POR AREA ACADEMICA. 1988.

21

II-12

PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL.

21

III .

27

•

III - 1

1985- 1988

POSGRADO

PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL . FEBRERO 1989 .

29

�Página

Cuadro No.
III-2

III-3
III-4

III-5

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO
DE LA UANL, POR PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 1988ENERO 1989.

36

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

37

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOf
TORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.
1985-1988.

38

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988 .

39

III-6

EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

40

III-7

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

41

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIAS
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

45

III-8

DE

LAS

Página

Cuadro No.
III-19

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A T!
TULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 19851988.

70

III- 20

ALUMNOS EXTRANJEROS INSCRITOS EN LAS DIVISIONES DE POS
GRADO DE LA UANL . SEMESTRE : AGOSTO 1988- ENERO 1989,

71

III-21

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN
EL ESTADO DE N. L. SEPTIEMBRE 1987-AGOSTO 1988 .

72

III-22

TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE
GRADO. 1985- 1988 .

73

III-23

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PR~
CESO. DICIEMBRE 1988.

74

III- 24

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1988

75

III-25

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCONTRABAN EN PROCESO EN DICIEMBRE DE 1988.

79

III- 26

PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL . 1985- 1988.

82

III-27

83

85

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIAS DE LAS DIVI
SIONES DE POSGRADO DE LA UANL . 1985-1988.

49

III-10

ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POS
GRADO DE LA UANL. 1985- 1988.

53

PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. NOVIEMBRE
1988.

III-11

GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL.

56

IV.

III-12

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION EN LAS DIVI
SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1988.

59

III-13

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A ESPECIALIZACION
EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1988.

61

III-14

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPEqIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

63

III-15

ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

65

III-16

GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL.
1988.

67

lII-17

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988.

68

III-18

POBLACION ESCOLAR A PRIMER INGRESO EN CURSOS DE OPCION
A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.
1985-1988.

69

III-9

1985-1988

1985-

INVESTIGACION

IV-1

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS
DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985-1988.

87

IV-2

INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTAQES, CENTROS
DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL . 1985- 1988.

88

IV-3

PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA - UANL. 1986-1988.

89

IV-4

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. ENERO- DICIEMBRE 1988.

92

IV-5

INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DE
PENDENCIAS DE LA UANL . DICIEMBRE 1988.

117

�Página

Cuadro No.
V.

CONVENIOS ACADEMICOS

153

V-1

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR TIPO DE INSTITUCIONES. DICIEMBRE 1988.

155

V-2

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDEN, CIA. DICIEMBRE 1988.

156

VI.

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO
DE NUEVO LEON

167

VI-1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. ENERO 1989.
,

169

VI-2

PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL ESTADO DE
NUEVO LEON, POR INSTITUCION. ENERO 1989.

170

VI-3

PROGRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE
E'DUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, ENER01989.

171

VI-4

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. ENERO 1989.

174

VI-5

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTI
TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO:
LEON. 1985-1988.

176

VI-6

POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGílADO EN
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985-1988.

177

VI-7

ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, 19851988.

178

VI-8

ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN I~STITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 19851988.

179

VII.

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

181

VII-1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL
NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1988.

183

VII-2

INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS
DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL POíl TIPO DE PROGRAMAS. 1988.

184

Página

Cuadro No.
VII-3

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA.
1986-1987.

185

VII-4

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA
Y PROGRAMA. SEPTIEMBRE 1987.

186

�INDICE DE GRAF I CAS

Número

T í t u 1 o

Página

1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL,
ABRIL 1989 .

22

2

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL .
POR AREA DE CONOCIMIENTO , ABRIL 1989 .

23

3

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO POR PROGRAMA .
SEMESTRE: AGOSTO 1988 - ENERO 1989 .

24

POBLAClON ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL ,
POR AREA DE CONOCIMIENTO, 1983- 1988.

25

PARTICIPACION DE LA UANL , EN LA EDUCACION DE POSGRADO
EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, 1984- 1988.

26

5

�l. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO

�U:HVERSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
1- 1

ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA

DIRECCION GENERAL

Consejo de
Estudios de
Posgrado

--------------- -------------

1
1
1

'

1

1

1
1

1

1

1

1

Comité
Académico de
Maestría y Especia lizaciones

Consejo de la
Investjgación
Científica

1

•

Comi té
de
Doctorado

Comités de
Investigación

Departamento de
Investigaciones y
Proyectos Especiales

Departamento
de Becas

Secretaría Ejecutiva

Investigación del
Posgrado

Administración

3

Servicios de
Apoyo Técnico

�UNIVEHSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I-2
DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL
ABRIL DE 1989

FACULTAD

TITULAR

DOMICIL!O Y TELEFONO

TREVIl"b

AGR0NOMIA

00. RAf,'00 'IRr."'VTI''b

- DIVISICN DE FC6GRAOO

OO.

- CENI'RO DE INVESTIGACICN:S
K.OOPEOJARIAS

00. I...EXNEL RCMEID HffiRERA

Tel. 8-CXi74

ARQUITECTURA

AFQ. HU-1BERTO A. ~DTI'DlAYOR
FERNANDEZ

Ciudad Universitaria

AFQ. CESAR RAFAEL Q-!AVJ:2

Tel. 76-2ó-OO

- DIVISIO'J r€

~

~

G. R.AMIREZ

Carret.era Zi..lazucH1arín
K'll. J7, Ma,-ín, N.L.
Tel. 8-01-78

Tel. B-&lt;XB

I..D"'l.AN)

Tel . 7 ~
76-Zl-75
76--26-00

Ext. 29

OOIZ
- ThVESTIG\CI&lt;N

AFQ.

CIFN;IAS F1SI~CA5

LíC. UJIS V. GARCIA CD'-1ZAI.EZ

~ANCX)

Ra)RIQJEZ l'RRUI'IA Tel. 76--"'&amp;-ro Ext. 43

Ciudad Universitaria
Tel. 76-95-18
76-95-42
76-95-46

- Div.ISI~ DE Fa::GRAOO

- lNVESITGACIQll

00.~L.roDRIQJE'Z
BlJENRCSiro
DR. BERNABE L. ~OJEZ

~o
CIENCIAS QUIMICAS

IN:,. EZEQJ!EL c.osrILLO

PmEro

'-

Tel . 76--95-42
76-95-46
Tel. 76-95-42
76-95-46
Ciudad lhlversitaria

Tel. 76-29-29

5

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . I- 2
(Continuación)

CUADRO No . 1- 2
(Continuación)

DIRECTORIO DE FACULTADES

DIRECTORIO DE FACULTADES
FACULTAD

FACULTAD

TITULAR

OO. EVERAROO MARfINEZ
VIUARRF.AL

DOMICILIO Y TELEFONO

OC. ROBERro rt.IRE1ES PAI..CMARES

Ciudad Universitaria
F.dificio rle la Fac. de Mecán.ic.a

DOMICILIO Y TELEFONO
I NSTITUTO DE METALURGIA

- OMSim DE FC6GRAOO

TITULAR

Esquina de OJerrero y Progreso
M:,nterrey, N. l..

CERAMICA INDUSTRIAL Y
TECNICAS DE LA PRODUCCION

Tel. 52-3:)...V.

Tel. 75-34-47

CIENCIAS BIOLOGICAS

75-64-31

Q.B.P.

LUIS J. GAI.AN \..a.G

74--01-38

Ciudad

lhlversitaria

Tel. 53-39-(6

- INVE3TIGA.C!Cl'l

OO. SEVERO

f1J:HS LIRA

INGENIERIA CIVIL

OO. DAVID FmwIDE'Z CAMARGO

76-28-13

Tel. 76--03--03 Ext. 176

52-39--05

Ciudad Universitaria

- DiVISICl'l DE Fa3GRAIXl

J:MNEZ

Tel . 76-41-&lt;:l() Ext. l ~
52--aB-~
52-67-71
OO. ANASI'ACIO V ~ V~JE:l

Tel. 52-34-77

- INVESI'IGACim

DR. RA'fl.U'ID RIVERA VIUARRFAL

Tel. 52-49-69

INGENIERIA MECANICA Y
ELECTRICA

OO. GUADAUJPE E. cmIU.O GAF&lt;lA Cit.md Universitaria

- IlNESI'IGACim

OO. CESA.~ LEAL CH.APA

Tel. 76--85-a)

Biológicas

(Antiguo Edif. de Agra,anía)

BIOL. M.S. FEFW.NIX) JlMENEZ

(Antiguo F.dif. de Agronanía)

GJZMAN

Ciudad lhi.versitarfa
Tel. 52-47-83

ENFERMERIA

Tel. 32-00--03
32-&lt;B-04
Tel . 76--84-:8

C.

Ciudad lhlversi taria
- JNIJESI'IGACICl'l

OO. MAROO A. MEIIDEZ CAVA7.fJ3

Secciéo "B" de la Facultad de

Tel. 52-21--39

- DIVISIW DE Fa:GRAOO

- DIVISICl\l DE FC6GRAOO

DR. GUILJ.m,O A. &lt;Xl'liPFAN

UC. MAQJAI.ENA Al.CN:O CA.9J'ILID

Gonzalit.os y ~i.lb.laliSiP
flbnterrey , N. L.

Tel . 33-41-90
48-11....(J'J

CIENCI AS DE

LA

TIERRA

DR. JUAN M. BARBAR.IN CASTI:U.O

- DlVISICl'l DE FffiGRAlXl

UC. ALICIA ESI'RADA DE A1D1AN

Tel. 48-18-47

Camino a Cerro Priet.o
Apdo. Postal l\b. 104

48-10-10 Ext. 15

- IlM'SI'IGACICl'l

UC. ESll-lffi GAL!.EOJ5 DE HD'l.

Tel. 48-10-10 Ext. 2

MEDICINA

ffi. AI..FREOO PIÑEYRO LCFE'l

Madero y Salvatierca
M::nterrey, N.L.

Tel. 2--43-02

CIENCI AS FORESTALES

BIOL. GtAFIRO J . AI.ANIS FLORES

Ciudad lhiversitaria

y Gcnzali t.os

rmterrey, N. L.

Hacienda Qiadalupe Km. 8

Li.na"eS, N. L.

tt.adero

Carretera Nacicnal Km. 145
(Linares - Cd. Victoria)
Linares, N. L.
Apcb . Postal 41
C.P. oT700

Tel. 46-0:&gt;-19
48-3,.1-73

7
6

(Continúa)
(Continúa)

��UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

UNIVERSIDAD AUiONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE Pl.ANEACION UNIVERSITARIA

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . I-2
(Continuación)

CUADRO No . I - 2
(Con t inuac i ón)

DIRECTORIO DE FACULTADES

DIRECTORIO DE FACULTADES

FACULTAD

- INJESTIGACim

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION

TITULAR

ne.

FACUL7AD

DOMICILIO Y TELEFONO

ENRI!;l]E G/IJílA RllMIREZ

C.P .A. CU ER:&gt;DIIOO CANru
f-IDUJCEA

FILOSOFIA Y LETRAS

Tel. '57-52-~
57-61-95

~

:- INVF.sl'IGACI~ ·

DOMICILIO Y TELEFONO

UC. BERNAROO FU)~ F10RE'S

Cit.tdad Lhlversitaria

Tel. 76-85--00

- DMSirn DE F03GRAOO

?&gt;ataroros #1269 Pte.

UC. JCEE LUIS MEMF.Z
HERNANOCl

r-t:nterrey, N.L.

Tel. 42-53--0)

C,P. r.w.\JEL BARRAGAN CIDIHA

Tel • 32-02- 52

UC. RAUL M::MOYA RE'ITA

Tel. 76-85-00 Ext. 25

L0-40-65

- rnvESTIGAcrm

Ciudad l.hlversitaria

LIC. JOSE t-1A. lNFANi'E

ln-FIGLIO
DERECHO Y CIENCIAS

UC. OOAROO GARClA HERRERA

SOCIALES

UC. HEI.JO E. AYAI..A VILl..ARREAL

- Ill\lESTIGACI~

ffi. JAVIER DE ALBA

ECONOMIA

UC. MANJEL SILC6 MARTINEZ

tOOZ

Tel. 76-C6-20

Ciudad Universitaria
Tel. 52-10-51
52-27- 17
52-44--8)

- DMSIQ"-1 JE R:S:iRAOO

MUSICA

PíO'R. RICAROO 00'1E'Z CliAVARRIA

Tel • 32-ffi..42

Tel. 32-00-42
Lora Redcnda #1515 Pre.
Col . Lam larga

ORGANIZACION DEPORTIVA

IN:;. JCR',E G. s:&gt;US AI..ANIS

DR. ERNES'IO QJINI'ft.NIUA
ROORIOJE"l

Tel. 43--89-89

M.A. ElXiAA LCPE'l GARZA

l.ara Recb1da #1515 ?te.
Col . Lam Larga

- INVESI'IGACIOJ

ING. CAYETN-0 GARZA GPRZA

TRABAJO SOCIAL

LIC. RC6A tM.

Tel . 4&gt;50-18

RE,RAlX)

- INVESTIGACIOJ

40-53-74

ro
(Continúa)

~

\

o::NlALEZ Ciudad Universitaria
Tel. 52-13--09

- DIVISI~ DE

M::nterrey , N•L.

Ciudad Universitaria

Tel. 7&amp;-94-81
52-39-95
52-42- 18

Tel. 43-61-46
42--03-32

- CFlll'RO DE IllVESr'IGACICM'S
ECXNliITCA5

Praga y Trieste,
Fracc. Las Torres
lhidad i'1ederos
Apdo. Postal #4641 Suc. "J"
fblt.errey, N. L.
Tel. 49--03-70

fvbnterrey, N.L.

- DMSim DE FaX:RAOO

Ciudad lhi.versitaria
Tel. 52-42-:0
52-42-59
76-{6-20

7&amp;-5S-66

- DMSIOO DE

TITULAR

UC. G.JII.J..ER,IINA GARlA 'mEVOO
UC. JC6EFINA GARCIA GARCIA

11

�11. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. Il-1
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO
1980 - 1988

AÑO

.

y

Fm:PARATORIA
{EIIEJW,

PREPARATORIA
TF.QIIICA

y

LICE'CIA'IURA

F(6GRA[X)

1980

27,978

8,401

47,121

1,840

85,340

1981

31,900

9,052

48,737

1,826

91,515

1982

34,042

9,692

49,041

2,067

94,842

1983

34,368

12,728

50,149

1,958

99,203

1984

33,950

15,012

50,822

3,071

102,855

1985

34,125

15,782

51,197

2,974

104,078

1986

34,508

14,231

50.702

3,203

102,644

1987

35,114

13,162

50,820

4,497

103,593

1988

38,300

11,689

52,044

3,803

105,836

Incluye F.so.ielas &amp;.b--Profesicnales

NOTA:

TOTAL

Es lu población inscrita en el Semestre Agosto- Enero de cada año

15

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA

CUADRO No. II- 3
PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

CUADRO No. II-2

FEBRERO 1989

POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL,
INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO.

A

.

Ñ

o

POBLACION!J

No . DE PROGRAMAS

P O S G RA D O

1980 - 1988

INCREMENTO

TASA DE
CRECIMIENTO

1980

1,840

- 370

- 16.7

1981

1,826

-

-

1982

2,067

241

1983

1,958

- 109

1984

3,071

1,113

1985

2,974

-

1986

3,203

229

7 .7

1987

4,497

1 , 294

40.4

1988

3,803

- 694

- 15.4

14

97

- Especialización

49

- Maestría

54

- Doctorado

14

0.8

T O T AL:

13.2

-

117

5.3
56.8

-

3.2

CUADRO No. II-4

y

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION

Fs la poblaciérl inscrita en el semestre Agosto-Enero de cada año, inclcye alum:G de q:x::ión a tí-

1984 - 1988

tulo.

FU ENTE:

o

PRIMER INGRESO

REINGRESO

T OT AL

1984

1,564

l•, 507

3,071

1985

1,482

1,492

2,974

1,614

3,203

A

Ñ

Investigación directa

NOTA:

1986

1,589

1987

1,966

2,531

4,497

1988

1,696

2 , 107

3,803

Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero

17
16

li

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II-5

CUADRO No. II-7

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

SEMESTRE:
PílCOWv1A
AREA DEL CXNX:OOENIO

1985 - 1988

AGOSTO 88 - ENERO 89

IXX:IORACO

IVAES'mIA

ESPECIA

OPCI0'-1 lf

LIZACIO'f

TI'IULO

TOTAL

- Ciencias e Ingeniería

35

509

-

173

717

- Salud

43

352

492

228

1,115

-

1,283

6

682

1,971

- Humanidades
TOTAL:

78

2,144

498

1,083

ANO

AREA DE CONOCIMIENTO

AG0-85
JUL-86

- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades

3,803

TOTAL:

/\G0-86
JUL-87

AG0-87
JUL-88

81

183

72

205

237

241

44

64

99

330

484

412

AG0-86
JUL 87

AG0-87
JUL-88

* Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de nivel Licenciatura.

CUADRO No. II-6

CUADRO No. II-8

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL

1984 - 1988

1985 - 1988

AÑ o

UANL
ABSOLUTO

%

C7l'RA.5 IN3TI'ItCIO"lES*
%

ABSOLUTO

T OT AL
ABSOLUTO
%

1984

3,071

58.5

2,178

'. 41.5

5,249

100.0

1985

2,974

56.1

2,331

43.,9

5,305

100.0

1986

3,203

58.5

2,269

41.5

5,472

100,0

1987

4,497

57.4

3,341

42.6

7,838

100.0

1988

3,803

56.9

2,876

43.1

6,679

100.0

ANO

AREA DE CONOCIMIENTO

\

- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades
T O TA L:

* CEU, ITESM, UDEM, UR y Escuela Normal Superior

18

AGO 85
JUL-86

19

194

47

59

185

159

121

6

15

11

385

221

191

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II-9

CUADRO No. II-11

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL

INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA

SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1988

1988

.

I NS T I T UC I ON

BECAS

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
- Ciencias e Ingeniería
- Salud
- Humanidades

-203

- Ciencias e Ingeniería

51
124

- Salud

28

UNIVERSIDAD DE MONTERREY
UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

TOTAL:

-

1

-

2

TERMINADAS
ABSOLUTO
%

AREA ACADEMICA

- Humanidades
TOTAL:

EN PROCESO
ABSOLUTO
%

34

12.4

109

26.9

196

71.5

217

53.6

44

16 1

79

19.5

274

100.0

405

100.0

206

CUADRO No. II-12
PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO
DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL

CUADRO No. II-J O
NUMERO

DE

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL
ABRIL 1989
No. de PROORAMAS l j

N I V E L

1~

PUBLICAS
ACADOOCAS (NJ AC!&gt;JE-

ENro

MICA5)

PRIVADAS

.

IA.&lt;::fTI llCICMS

ABSOLUTC

- Salud
- Humanidades
T O T A L:

12

15

12

10

- Especialización
4

3

34

-

2

24

- Doctorado
T

O

T A

L:

15

14

-

37

32

40

18

5

95

Y
Y

1,145

8.1

105

13.2

5,491

21.5

17

12.3

36

2.8

182

11. 6

6,672

16.3

Los Pl"Cg1a1as sen los que existían en 1~
la poblaciá-i c:orrespaicte al sarestre Septierbre-Diciarbre--87

21

\

9.4

60

"-

8

20

fWLACirn ESO:)LAR 2J
%

ABSOLUTO

TOTAL
- Maestría

- Ciencias e Ingeniería

%

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
GRAFICA No. 1

GRAFICA No . 2

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DE CONOCIMIENTO

ABRIL 1989

ABRIL 1989

50

N I VE L

□

45

ESPECIALIZACION

[Z] MAESTRIA

40

DOCTORADO
35

o
~
a;
0

ESPECIALIZACION

30

C/l

o

n.

w

o

25

U'J

DOCTORADO

&lt;
~
&lt;
a::
c.,

o

re

O)

20

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·.···-·.
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...

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15

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10

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N

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r-1

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.....
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5

• , :._ l •

.···.-·

·:·•·.· N
r-1

NOTA:

o

Son los Pr ogramas aprobados por el H. Consejo Universitario

rl

·-··...·..
:: :·.

C. E INGENIERIA

NOTA:

22

·• • •

SALUD

:'(·.

HUMANIDADES

AREAS DEL CONOCIMIENTO

Son los programas aprobados por el H. Consejo Universitario

23

�UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCIOPN DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCI ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

GRAFICA No. 4
GRAFICA No . 3

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL , POR AREA DEL CONOCIMIENTO

POBLAC ION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO POR PROGRAMA
SEMESTRE :

1983 - 1988

AGOSTO 1988 - ENERO 1989

5,000

4,500

DOCTORADO

2 . 9%

4,000

ESPECI ALIZACIO

TOTAL

18 . 3%

3,500

MAESTRIA
78.8%

3,000

2,500

¡ -----

2,000

HUMANIDADES

/

/

1 , 500

/

'

----

,I

/

.,_,.--..-

I

..··..

··..
··..
···....\ SALUD

....·

/ ..--········" ........... ........·

1,000

.... ·· ¡·. ••'

CIENCIAS E. INGENIERIA
FU ENTE :

Investigación directa

/

500

I

o ----

r----r----,----,----.......----.----

1983

1984

1985

1987

1986

NOTA:

1988

AÑOS

Incluye alumnos de opción a título y son los inscritos en los semestres Agosto-Enero.
FU ENTE: Investigación directa

24

25

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITRIA

GRAFICA No. 5
PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON
1984 - 1988

10 , 000

INSTITUCIONES

~ OTRAS INST.*

9,000

o

O'.)
('f)

-

&lt;X)

8,000

UANL

O'&gt;

t-tO

7 , 000

6 , 000

lO
O)

&lt;;t

-

(\J
U')

o(")

-

lO

N
t'q

-

111. POSGRADO

lO

5,000

4,000

3,000

2,000

\

1 , 000

o -'---.....L.-..L...--'-........L---"'---..---'--..,___...._~-'---~1984

1-985

1986

1987

1988

AÑOS

* CEU, ITESM , UDEM, UR y ESCUELA NORMAL SUPERIOR
NOTA: Son las inscripciones de Agosto-Diciembre de cada año
FU ENTE: Investigación directa
26

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
FEBRERO 1989

P R O G R A M A S

DURACION

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA
- Maestría en Ciencias en Producci-0n Agrícola
- Maestría en Ciencias en Producción Animal

18 a 24 meses
18 a 24 meses

ARQUITECTURA
- Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos
Humanos
·- Maestría en Administración de la Construcción
- Especialización en Administración de la Construcción

28

meses

4

semestres
semestres

2

años

4

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
- r4aestría en Administración, Especialidad en:
• Administración General
• Finanzas
• Mercadotecnia
• Recursos Humanos

24 a 30 meses

- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Química
- Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial
- Maestría en Ciencias Químicas
Especialidad en:
• Físico-Química
Química-Analítica
• Química-Inorgánica
• Química-Orgánica

24 a 30 meses
24 a 30 meses
24 a 30 meses

- Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en
Productividad
- Maestría en Sistemas
Especialidad en:
. Ciencias Computacionales
. Sistemas de Información para la Administración

24 a 30 meses

29

24 a 30 meses

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. III-1
(Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGR/IDO

P

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

R O G R A M A S

DURACION

INGENIERIA CIVIL
-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en

Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,

DURACION

P R O G R A M A S
_ Doctorado en Ciencias, Especialidad en Alimentos

Esp. en
Esp. en
Esp. en
Esp . en
Esp. en

Hidrología
Ingeniería
Ingeniería
Ingeniería
Ingeniería

Subterránea
Ambiental
de Tránsito
en Salud Pública
Estructural

semestres
semestres
3 cuatrimestres
3 semestres
4 semestres
2
3

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Doctorado en Ingeniería de Materiales

9

semestres

- Doctorado en Ingeniería Eléctrica

9

semestres

- Maestría en Ciencias de la Administración

2 semestres

Especialidad en:
. Finanzas
• Investigación de Operaciones
. Producción
• Sistemas

- Maestría en Ciencias

3

a

4 semestres

2

años a tiempo
completo

4

años a tiempo
parcial

Especialidad en:
Alimentos
. Biología Celular
• Botánica
• Ecología Acuática y Pesca
Fitopatología
Genética
• Inmunobiología
• Manejo de Vida Silvestre
• Microbiología
Parasitología
Química de Productos Naturales
• Zoología
- Maestría en Ciencias con Esp. en Entomología Médica

- Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica

2 semestres

ENFERMERIA
- Maestría en Enfermería

Especialidad en:
• Control
• Electrónica
• Potencia
- Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica

Especialidad en:
• Administración en servicios
• Salud Comunitaria
• Salud Mental y Psiquiatría
2 semestres

- Especialización en Enfermería Psiquiátri :a
- Especialización en Enfermería Pediátrica
- Especialización en Enfermería de Adultos con Cuidad~s
Intensivos

Especialidad en:
• Diseño
• Metalurgia
• Térmica

MEDICINA

AREA DE LA SALUD

Doctorado en:

CIENCIAS BIOLOGICAS

- Medicina
- Ciencias, Especialidad
Ingeniería Genética
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad

- Doctorado en Ciencias, Esp. en E~ología Acuática y Pesca
- Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología

30

años, que ter
gan Maestría45 meses, sólo
Licenciatura
2

en Biología Molecular e

2 a 4 años
2 a 5 años

en
en
en
en
en

4 años
4 años
4 años
4 años
4 años

Farmac~logía y Toxicología
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Química Analítica Biomédica

(Continúa)
31

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. III-1
{Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
DURACION

P R O G R A M A S

Maestría en:
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
Ingeniería Genética
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad

en Bioquímica
en Biología Molecular
en
en
en
en
en
en
en

Biología de la Reproducción
Fisiología Médica
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Patología
Química Analítica Biomédica

años
años
años
2 años
2 años
3 años
2 años

2
2
2

-

Y

Alergia e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción Humana
Cardiología-Hemodinamia
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Endocrinología Clínica
Gastroenterología
Ginecología y Obstetricia
Hematología Clínica
Infectología
Laboratorio de Hematología
Medicina Crítica
Medicina del Trabajo
Medicina Familiar
Medicina Interna
Microbiología Médica
Nefrología
Neumoiogía Intensivista
Neurocirugía
Neurología
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría

2
2
2

2
3
4

3
2
3
2
2
2
2
'.,

2
3
3
2
2
2
4

2
3
4
3
3
3

años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años

años
años

3
3

2 años

años

3

2 años

años
2 años

4

ODONTOLOGIA
-

Especialización en:
2
3

1 año

- Perinatología
- Psiquiatría
- Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad
(Para Lic. en Psicología)
- Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia
- Radiología (Radiodiagnóstico)
- Reumato logia e Inmunología Clínica
- Urología
- Geriatría Clínica

2 años
2 años

e

DURI\CION

P R O G R A M A S

Especialización
Especialización
Especialización
Especialización
Especialización

en
en
en
en
en

Encodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauracora
Ortodoncia
Periodoncia

1 año
4
3
2
3

semestres
semestres
años
semestres

2

años y medie

PSICOLOGIA

.Y

- Maestría en Psicología Clínica con Orientacién
Psicvanalí tica
- M~estría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Social

5 tctrar::estre~

- Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica

4

semestres

4

semestres

2

semestres

SALUD PUBLICA
- Maestría en Salud Pública
Especialidad en:
• Odontología Social
. Salud en el Trabajo
• Nutrición Comunitaria

VETERINARIA Y ZOOTECNIA
- Doctorado en Medicina Veterinaria con Es~ecialidad en
Medicina Preventiva
- Doctorado en Ciencias con Esp. en Produccíó:1 /\ni1aal
- Especialización en Avicultura
- Especialización en Medicina y Cirugía ce Perros y Cotos

1

2 a 4 años
2 a a años
3 te trames tre~

1

3

tet:--amestrci

1

Y u, a.arto año optativo por el hcspi tal

32

(Continúa)

33

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. III-1
(Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
DURACION

P R O G R A M A S
P

R O G R A M A S

DURACION
4

ECONOMIA
AREA DE HUMANIDADES

- Maestría en Economía

CIENCIAS DE LA COMUNICACION
- Maestría en Ciencias de la Comunicación

Especialidad en:
• Economía del Sector Industrial
• Economia del Sector Público

2 años

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
- Maestría en Administración de Empresas
Especialidad en:
• Finanzas
· • Mercadotecnia
• Organización General
• Recursos Humanos
• Sistemas de Información Administrativa
- Maestría en Administración Pública
Especialidad en:
• Area Administrativa
• Area Socio-Política y Económica
• Finanzas Públicas
- Maestría en Contaduría Pública
Especialidad en:
. Auditoría
• Costos y Presupuestos
• Finanzas
• Impuestos
• Sistemas de Información-.Administrativa

FILOSOFIA Y LETRAS
5 a 6 tetramestres

5 a 6 tetra-

mestres

- Maestría en Informática Administrativa

- Maestría en
- Maestría en
-; Maestría en
- Maestría en
- Maestría en
- Maestría en
- Maestría en

Bibliotecología

Enseñanza Superior
Filosofía
Formación y Capacitación de Recursos Humanos
Historia.
Letras Espafiolas
Metodología de la Ciencia

Ciencias Penales
Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Derecho Públi~0

y

semestres

4

- Especialización en Familia

3 semestres

mestres

'!) la ci..tra:ién está en fucién de las asipb..lra':; que se acredit:an cada sare.;tre

FU ENTE:

\

Investigación directa

5 a 6 tetra-

mestres
en
en
en
en
en

2 años

- Maestría en Trabajo Social

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

años
años
años
2 años
2 años

2
2
2

TRABAJO SOCIAL

5 a 6 tetra-

i·

-

semestres

3 tctrumestres
3 tetramest:-es
3 tetramestres
3 tctramestres
3 tetrarncstres

( C0:1tinúa)
35

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . III-2

CUADRO No. III- 3

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE
POSGRADO DE LA UANL , POR PROGRAMA .

POBLACI ON ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO
DE LAS DI VISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

SEMESTRE:

m:x.RAi\llA

DMS10'4
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

IBIA

~
9

-

.

DE HUMANIDADES

Ciencias de l a Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social

6

217
55

352

-

44

-

422
53

-

120

-

46

-

-

- -

1,283

78

-492
-

121

-

-

T O T A L:

1

17

-

12
823

5
\

2,lL14

6

-

'

1

'IUfAL

1.115

23

153
105

144

46

-682

1 ,971

. CIENCIAS BIOLOGICAS
- Dr . en Ciencias , Esp . Ecología
Acuática y Pesca
- Dr . en e. ' Esp . en Microbiología
- Dr . en Alimentos
MEDICINA

17

•FEPr-JUL A(JJ...SJ rEB-JUL /\00-00
1937 ENE-re 19!?8 EM:--09

- - - - - - - 12 -16 -18 - 35
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-25 - 21 - 25 -26 -27
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43

6

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2

-

-

-

2

3

2

-

-

-

1

LI

4

4

-

-

-

-

3

-20 - 18 -21

- 19

1

- 16 -30

-

34

Doctorado
182
1,317

12

263
18
180

6

-

11

498

,083

¡3,803

6

AREA DE LA SALUD

53
264

170

-

- Dr . en Ingeniería de Materiales
- Dr . en Ingeniería Eléctrica

477

-

INGENIERIA

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

352
55

228

E

f'.(D..f:15

E]&gt;;'E-87

ENE-as 19:.6

PC6ffiAJX)

AREA DE CIENCIAS

18

173

-

DMSIOO DE

113
6

-

61

SEJ,'IES'ffiE A00--85 IFEB-,TI !T

-717

494

-

263
12

168

-173
38
135
-

-

138

21

-

--

18
75

3.a

-

ESPECIA- OPCI~
LIZACJ(]\l TI'M.O

-509

35

-

FU E NT E:

RAOO

-

AREA DE LA SALUD

-

t,it,ES-

-

-

ARE.A

LOCfO-

35

- Agronomía
- Arquitectura
Ciencias Fí sico-Matemáticas
- Ci encias Quí micas
- Ingeni ería Civil
- Ingenier í a Mecánica y Eléctrica

- Cienci as Biológicas
Enfermer ía .
- Medicina
- Odontol ogía
- Psicología
- Salud Pública
- Veter inari a y Zootecnia

1985 - 1988

AGOSTO 1988 - ENERO 1989

- En Medicina
- En Ciencias , Esp . en Inmunología
- En Ciencias , Esp . en Microbiología Médica
- En Ciencias , Esp . en Morfología
·- En Ciencias, Esp . en Biología
Molecular e Ing. Genética
- En Ciencias , Esp . en Farmacología
y Toxicología
VETERINARIA

- Dr. En Ciencias, Esp. en
Producción Animal
- Dr . en Medicina Veterinaria con
Esp . en Medicina Preventiva

7

7

8

5

4

18

1

1

1

1

1

22
1

7

7

7

8

1
6

6

6

3

3
2

3

3

2

2

2

2

2

2

-

-

-

1

1

-

5

-

-

-

-

3

2

3

3

3

-

- -

2

1

1

1

1

-

-

25

21

25

38

43

54

78

5

-

3

-

4

-

4

-

4

-

Investigación directa
TOTAL:

Y
FU

Oni.tiera1 la infonracién separada por cbctoraoo

ENTE:

Investigación directa

36

37

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-.!1

CUADRO No: III-5

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE
DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE
DOCTORADO DE LAS DIV)J,IONES DE POSGRADO DE LA UANL

.

.

1985 - 1988

SE},1ES'fRE PGJ.-e6 IFEB nn A(1J..efj FEB-JUL ~ F'Elh.'UL AOO-ffi
EJIE.$ 19ffi EM-87 1987
ENE-88 Js:83 ~

DMSIO'J DE F03GRAOO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

- Dr . en Ingeniería de Materiales
- Dr. en Ingeniería Eléctrica
AREA DE LA SALUD
CIENCIAS BIOLOGICAS

-

Dr. en Ciencias, Esp. Ecología
Acuática y Pesca
- Dr. en C., Esp. en Microbiología
- Dr. en Alimentos

Doctorado

-

-

-

-

-

3

-

.a

l

-

4

-

4

2

-

-

-

-

Dr. en Ingeniería de Materiales
Dr. en Ingeniería Eléctrica
~

4

1

1
3

-

ll

-

-

-

7

-3

-

- - -11

-

AREA DE LA SALUD
·CIENCIAS BIOLOGICAS

- Dr. en Ciencias, Esp. Ecología

-

Acuática
- Dr. en Ciencias, Esp. Microbiología

4

'

MEDICINA

- Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal
- Dr . en Medicina Veterinaria con
Esp. en Medicina Preventiva
TOTAL:

Womaciá"l

separada

por

.-

-

-

2

-

-

-

-

1

-

-

-

2

-

-

1

-

- -

-

-

-

-

-

-

5

16

Investigación directa

-

-

-

l:b:::torado

-

-

- -

-

-

-

\

-

-

-

1

-

9

4

-

-

1

-

-

-

1

1

1

1

-

- - -

--

15

24

6

-

-

-

T OT
Onitieroo

FU ENTE:

38

A

la infonracién separada por

14

-16

14_!

-

~

-

1 8111
,_

-

-36
-6

-

-30

- 21

- 20

-

'

1

6

5

4

1
7

1
7

1
7

1
6

-

-.

- 1

-

3

3

3

2

2

2

2

4

-54

-

3

-

-

-

5

3

3

'
;
!

•

'

]

5

3

2

2

3

3

2

1

]

1

1

25

21

20

22

37

39

39

-

-

-

4

-

18

9

--

Investigación directa

4

7

5

ooctoredo

2

-18 -17 -18 -16 - 19

7
1
7

-

L:

--

- 22 -23 -25
- - - -- - -- - -- - 32 - 62
4
1
-

En Medicina
En Ciencias, Esp . en Inmunología
En Ciencias, Esp. en Microoiología
En Ciencias, Esp. en Farmacología
y Toxicología
.En Ciencias,Esp . en Morfología
En Ci ene ias, Esp. en Biología
Molecular e Ing. Genética

- Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal
- Dr. en Medicina Veterinaria
Esp. en Medicina Preventiva

Y

·- -

20

VETERINARIA

A(1J..efj FEB-JlJL AOO-S7 Fffi-JUL A(JJ...f!J3
ENE--87 1007 El'lE-88 1~ ENE-89

- - - - - - - 14
.-- - - - - - - -144
-- -- -- -- 10
25

3

fES.JUL

.

-~

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

-

..

.. .

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

A00--&amp;5

~ 19?6

Doctorado

- En Medicina
- En Ciencias, Esp. en Inmunología
- En Ciencias, Esp. en Microbiología fllédica
- En Ciencias, Esp. en Morfología
- En Ciencias, Esp. en Biología
Molecular e lng. Genética
- En Ciencias, Esp. en Farmacología
y Toxicología
VETERINARIA

FU ENTE:

-- -- -5 - - - - -- -

-- - - -

MEDICINA

Onitierm la

4
- - - - - - 12 - 2
17
- - - - - - -12 - 2 - 4! - 17±.
4
8
2
-

SfJ-1ES'rnE

DMSIQ\I DE Fa3GRAOO

-

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

Y

+98~ - 1,988

t

1
1
1

1
1
1

l
6

1
2
2

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
CUADRO No. III-6
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1988

EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1988

SF:'1ESI'RE

DMSia-1 DE ~

DIVISION DE POSGRADO

SEMESTRE AG0-85 F'EB-JUL AG0-86 FEB-JIJL AG0-87 FEB-JUL
ENE-86 1986
ENE-87 1987
ENE-88 1988

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA

AREA DE

LA SALUD

MEDICINA
- Doctorado en Medicina

FU ENTE :

--

-1

--

--

--

--

--

-1

--

--

--

--

-

1

-

- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal
ARQUITECTURA
- Maestría en Ciencias de la
Planificación de Asentamientos
Humanos
- Maestría en Administración de
la Construcción
CIENCIAS FISICO-MATEMAT1CAS

Investigación directa

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS

ND-85 FEB-JUL A(J)..ffi FEB-JUL A00--87 FEP,-JlJL ACD--a3
ENE-86 1936 El'lE-87 lre-7 ENE..ffi 1~ ENE--89
695
-560 -848 -623 -796 -H -14 -14 -20 - 23
9

11

10

14

2

3

4

6

-12
12

40

8

8
10

-40 -75

11

12

38

20

20

-

-

-

-

20

55

7

- ]4

- 14

7

14

14

6

-246 -534

350
--

481
-305

-369

-11 11

152
Maestría en Administración y
29
Maestría en Sistemas ij
Maestría en Ingeniería InC1.1Strial ij 37
8
Maestría en Ciencias. Esp. en
Microbiología Industrial
8
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Química
12
- Maestría en Ciencias Químicas

- Maestría en Ciencias, Esp . en
Hidrología Subterránea
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Ambiental
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería de Tránsito
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Estructural
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería en Salud Pública

- 11 - 12 - 38

10

7

-

INGENIERIA CIVIL

7

13
10

-525 -509
-18 -18

- 61
8

-

6

-

8

8

-

6

6

-241 -217

64
62

43

159
31

40

31

6

2

-

2

-

13

-

24

25

-

-

13

10

2A

18

18

26

67
80

204
61
69

8

353

2.:13

61\
- 56 - 49
-55 -

133
31

27

- 51 -55
-

8

8

14

17

12

8

9

16

16

19

18

16

16

14

18

26

21

17

18

20

26

11

5

7

4

3

7

6

41

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Continuación)

CUADRO No. III-7
(Continuación)

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRtA

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA

S01ESI'RE
DMSIO'l DE FCSGRAOO
INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Maestría en Ciencias de la
Administración
- Maestría en Ciencias, Ing.
Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ing.
Mecánica

AREA DE LA SALUD
· CIENCIAS BIOLOGICAS
- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias con Esp.
eu Entomología Médica
ENFERMERIA
- Maestría en Enfermería:

.

Espe?ialidad· en Administración
de servicios
. Especialidad en Salud Comunitaria
Especialidad en Salud Mental y
psiquiatría

MEDICINA
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Bioquímica
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología de la Reproducción
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Fisiología Médica
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Inmunología
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Microbiología Médica
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Morfología
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Patología

Pill-85 FEB-JUl ~ FEB--JUL A(J)...S7 FEB-JUL ACD--00
EJ\IE-ffi 1~ ENE-87 1987 EJ\IE..ffi 1008 ENE-89

-219 -231 -173 -213 -210

167

138

117

112

90

123

121

109

78

65

80

60

65

63

42

44

37

39

23

25

26

16

16

244

-

- 73

291

274

321

269

-94 -102 -100 -59

73

94

94

-

-

8

93
7

362

113
-121

50

103

9

10

-24 -26 -26 - 30 - 45

352

109
12

-38 - 44

16

18

17

21

33

31

32

4

4

6

8

10

4

9

4

4

3

1

2

3

3

DMSICl'l DE FO:iGRAIXl

SEMESI'RE Pro--85 FEB .TIII A&lt;:n--a3 FEEhJUL A00-87 FEB-,1111 ACD--00
ENE-85 1936 ENE-87 1$7 EM-00 1~ fl'IB..-89

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología Molecular e Ingeniería
Genética
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Química Analítica Biomédica
PSICOLOGIA

y

- Maestría en Psicología Clínica
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Social
SALUD PUBLICA
- Maestría en Salud Pública

.

Especialidad , Salud en el
Trabajo
Especialidad, Odontología
Social
Especialidad, Nutrición Comunitaria

-43 - 31 -24 -19

- 18

-

-21

3

2

3

-

4

4

5

5

6

4

-68

20

- 54
-

44

49

22
48

4

5

5

-75 -96 -100
19
68
9

19
67
14

-44 -74 -40 -71

- 46

-120
-119
25
15
77
17

88
17

-74 - 46

44

74

40

33

46

33

46

-

-

-

29

-

27

-

-

-

·4

-

5

-

-

-

-

5

-

9

-

2,041 1,283

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

-20 -21 - 21 - 17 -21

-23 -12

&lt;X:M'AO.JRIA R.JBUCA YArM[NIS'ffiACirn !/

-

-

-

4

6

'
3

2

2

2

1

3

5

4

2

2

2

3

4

4

3

1

l

1

2

- Maestría en Administración de
Empresas
- Maestría en Administración Pública
- Maestría en Contaduría Pública
- Maestría en Informática Admiministrativa

18

14

9

7

3

2

4

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES!::./

4

5

3

3

3

3

4

1

2

2

1

-

-

-

{Continúa)

3

1,706 tl,265

-

42

3

-528

1

-

3

AREA DE HUMANIDADES

- Maestría en Ciencias de la
Comunicación

- 35

-

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestría en Derecho Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil

20

603

21

-599
21

17

-262 -287 -252

1,317

23

12

-873 1,506

-823

21

79

97

95

323

188

380

218

56
100

50
92

36

87
789

56

92

570

80
873

452

27

48

29

118

59

173

108

-107

-159

-145

-202

46
39

30
39

46

-203

29

16

29

23
21

43

49
33

41
37

53

45

-292 -263
76
49

60
49

67

60

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . III-7
{Continuación)

CUADRO No. III-8

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA
SEM!SmE

DIVISI~ DE F03GRAOO

A00-85 iFEB-JUI.
ENE-86 1956

- Maestría en Ciencias Penales
- Maestría en Derecho Público
ECONOMIA
- Maestría en Economía
FILOSOFIA Y LETRAS
-

Maestría en Bibliotecología
Maestría en Enseñanza Superior
Maestría en Filosofía
Maestría en Formación y Capac!
tación de Recursos Humanos
- Maestría en Letras Españolas
- Maestría en Metodología de la
Ciencia
TRABAJO SOCIAL

TOTAL:

y

- 21 -29 - 22

- 13

-

19

29

21

22

1
35
3
26

10
34
1
14

l
35

20
35

16
40

23
35

-

-

-

13

45

-

-

71

72
28

23

- 22 -12

12

22

13

-120 -115 -152 -148 -147

-

- Maestría en Trabajo Social

49
23

44
16

45

-

-193 -168
10
54

16
47

15
45

-

56

-

-

26

31

40

37

18
41

22
34

2!:

23
44

-- -

8
8

~.332 l,742 1,496 2,823 2,229

24

-

4€

-

!:

!:

-

\

Investigación directa

SEMESTRE

DIVISI&lt;l'i DE

FCS:,RAOO

FNE--87

lre?

ENE-68 lSOO

AGRONOMIA

-

- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal
ARQUITECTURA

5

- Maestría

en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Nuclear

CIENCIAS QUIMICAS
Maestría en Administración y
Maestría en Sistemas y
]j
Maestría en Ingeniería Industrial
Maes tri a en Ci ene ias, Esp. en
Microbiología Industrial
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Química
- Maestría en Ciencias Químicas
-

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Hidrología Subterránea
- Maestría en Ciencias, Esp . en
Ingeniería Ambiental
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería de Tránsito
- Maestría en Ciencias , Esp . en
Ingeniería Estructural
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería en Salud Pública

2
2

-

-

3

-

-

-

9

-

8

2

-- -

5
5

3

-

-

-

-

7

- --

7

-

7
7

-

-

-

3

3

3

4

153

-

3

-

1
3

l
1

1

3

- -

- Maestría en Ciencias de la
Planificación de Asentamientos
Humanos
- Maestría en Administración de la
Construcción

INGENIERIA CIVIL

44

EN&amp;-83 1986

-219 -191
-187 -294 183

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

2,928 2,144

A00-85 FEB ,_nn AOO-OO FEB-JllL AOO--ff7 FEB-JUL AOO-f:B

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

5

Sen r.tlestrías que trabajan por tetrarestre, por lo que se t:aró para el sanestre Febrero-Julio,
la pcblacioo total del tetrarestre Frero--Abril más los de prirrer ingreso del tetranestre ~oAgooto.

FU ENTE:

1985 - 1988

FEB--JUL A&lt;:JJ....ITT FES nn AOO-f:B
ENE-87 lre? El\lE-88 1~ ENE-89

A(J)....ffi

45
29

34

- 19

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIAS DE LAS
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

1
2

El'IE-89

169

-

-

4

2
2

27
--11 -35

-

27

11

-

-

-

35

4

--

2
2

-

4

-

-69 -207 -72 -111 - 57 -77 -62
39

115

8
12

48
24

5

2

2

11

3

7

44
15
12

-

\1 .

37

51

11
7

-

-

12
7

-

12

1

-

-

1

7

12

70
15
14

29
9

12

-

- 27 - 17 -33 -14 -26 -10 - 28
2
3
8
5
2
3
19
16
16
- 14
7

17

4

8

8

5

11

1

-

2

1

-

2

1

45

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUT0N0MA DE NUEVO LE0N
DIRECCI0N DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTON0MA DE NUEVO LE0N
DIRECCI0N DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-8
(Continuación)

CUADRO No. III-8
( Con tlnuac ión)

P0BLACI0N ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

P0DLACI0N ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

SEllíESI'RE

DIVISICN IB

ro3GRAlX)

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Maestría en Ciencias de la
Administración
- Maestría en Ciencias, Ingeniería
Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería
Mecánica
AREA DE LA SALUD

.

CIENCIAS BI0L0GICAS
- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias con Esp. en
Entomología Médica

ENFERMERIA
- Maestría en Enfermería

.

-

Maestría en Ciencias, Esp. en
Bioquímica
Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología de la Reproducción
Maestría en Ciencias, ,esp . en
Fisiología Médica
Maestría en Ciencias, Esp. en
Inmunología
Maestría en Ciencias, Esp. en
Microbiología Médica
Maestría en Ciencias, Esp. en
Morfología
Maestría en Ciencias, Esp. en
Patología

fEB..Jl..:lL N.JJ--$ IFffi-.TI n {\(])...ro FEB-JUL A00-?8
ENE-87 lSB? EJ\1E-ffi lffiS fl'lE-89

Em-86 1936

-82 - 67 -57 -86 - 75 -48 - 40
39

36

29

10

39

35

31

27

19

23

27

25

10

7

16

12

5

49

11

3

2

103

96

15

-

·-8

-

3

113

13

-

1

-

8

- 13

2

8

10

1

1

-

2

-

1

-

10

1

-

12

-

-

2

-

2

-

-

91

96

15
l

6

l

-

85

-

-

11

5

2

-

6

94

-

--6 -

- Maestría en Salud Pública

4

-

1

-

-

l

-

-

-

2

11

·-

1

2

1

-

-

-

-

1

2

-

l

-

-

2

-

-

2

-

2

-

2

-

-

-

-

2

-

-

-

-

4

1

1

-

1

-

-

-

-

-

46

(Continúa)

2

-

3

-

-

-

-

3

-

4

-

1

1

-

-

-23 - 27 -25 -48 - 28 - 41 -29
9
1
5
8
-

- Maestría en Psicología Clínica
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Social

3
l

6

-

y

SALUD PUBLICA

4

3

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología Molecular e Ingeniería
Genética
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Química Analítica Biomédica

¿¡

6

SEMiS'l'RE N:IJ-85 F-'EB-JUL AOO-ff5 FEB-JUL NXJ...!37 fEB--JUL AG0-88
FNE--86 1~ FNE-87 lre? 1!1&amp;-ffi 19e8 E?,IE--89

DMSIO~ DE ~PAOO

PSICOL0GIA

- - - -19 -15 -14 .- 16 -13 - 5
19

Especialidad en Administración
de Servicios
Especialidad en Salud Comunitaria
Especialidad en Salud Mental y
Psiquiatría

MEDICINA

-

A.!"[).$

21
2

34
5

19

28

8

5

21
3

43

-

36

-

46

-

44

-

26

-

24

-

26

-

-

4

-

9

5

-

9

-

1

-

-

AREA DE HUMANIDADES

-133

CIENCIAS DE LA COMUNICACI0N

-

- Maestría en Ciencias de la
Comunicación

.!/

Administración de
Administración Pública
Contaduría Pública
Inrormática Admi-

y

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestría en Derecho Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil

5

5

C0NTADURIA PUBLICA y ADM INISTRACION

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

20
5

-43 - 39 - 36 -34 - 46 -39 -44

Especialidad en Salud en el
Trabajo
Especialidad en Odontología
Social
Especialidad en Nutrición
Comunitaria

- Maestría en
Empresas
- Maestría en
- Maestría en
- Maestría en
nistrativa

25
2

-227 -216 1,077 485 1,289 -456
- 7 - 10 - 6 - 7 - 10 - 17

10

- 42 -97

~

18

8
11
5

8

7

10

l

68

1,038

-314

34

-901 -355

24

211

79

252

87

15
29
19

11

52
560
78

22

29

232
22

37
612
137

10
166
51

4

6

- 40 - 71 -61 -113 -69 -133 -75
17

23

7

6

18

5

11

16
4

47

26
23
20

14
7

17

40
22
31

14
20
18

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AOTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. Ill-8
(Continuación)

CUADRO No . III-9

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA
SENESmE

DIVISI~ CE FC6GRAOO

A00--85 FEB""'1UL Aa:)...ffj FEB-JIJL AOO---frl FEB""'1UL ACD-88
ENE-86 lre6 El\'E-8'7 1007 éNE-00 1$00 ENE-89

- Maestría en Ciencias Penales
- Maestría en Derecho Público
ECONOMIA

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIAS DE LAS
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

-

- Maestría en Economía

12

19

-

-

2

-

2

18
16

19
12

25

19

-10 -

2

-

-

28
12

18

7
7

- 22
64

-

2

2

10

2

-

44

50

67

55

46

101

5

1985 - 1988

SE?w1ESrRE

DMSIClJDER:ffiRAOO

AREA DE CIENCIAS

E

INGENIERIA

AGRONOMIA
FILOSOFIA Y LETRAS
-

-

.-

-

Maestría en Bibliotecología
Maestría en Enseñanza Superior
Maestría en Filosofía
Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos
Maestría en Letras Españolas
Maestría en Metodología de la
Ciencia

TRABAJO SOCIAL

15

TOTAL:

10
16

3
7

-

11

7
15

8

-

- Maestría en Trabajo Social

-

-

2

-

-

-

617

-

1

10

3

21

15

43

22

25

8

11

13

8

8

5

9

20

8
11

16
19

-

-

-

484 1,409

-

-

16

15

8

- -

8

-

--

772 1,533

719

- - - --- - - -

423

-

3
19

4

- Maestría en Producción Agrícola
- Maes tri a en producción Animal
ARQUITECTURA
- Maestría en Ciencias de la
Planificación de Asentamientos
Humanos
- Maestría en Administración de la
Construcción
CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

Sen t-tiestrias que trabajan por teb:auestre, por lo que en el semestre F'ebrero--Julio, se incluy~
roo los de prilrer ingreso de los tetranestres Fnero-Abril y Mayo-Ag:)sto.

FU ENTE:

Investigación directa

-373

-554

9

- 11

7

11

-

- 12 -

- Maestría en Administración!/
- Maestría en Sistemas y
l
- Maestría en Ingeniería IndustriaT
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Microbiología Industrial
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Química
- Maestría en Ciencias Químicas
INGENIERIA CIVIL
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Hidrología Subterránea
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Ambiental
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería de Tránsito
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Estructural
- Maestría en Ciencias, Esp. en
InQenieria en Salud Pública

7

12

7

-

-

4

-

4

-440 -577 -504 -372 340
- 5 -18 - 19 -15 - 14

-

7
7

13

12
7

6

6
8

9

- 11

- 29

- 40

6

9

11

9

20

-

-

-

20

20

2
3

-

2

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS

y

A00-85 FEB-JUL A(X)...f!f5 FVR- - n ~ FEB-JUL A~
ENE-ffi lS85 ENE-8'7 1007
ENE--ffi 1$00 ENE--89

-

-

6

7

7

5

-

-11 11

A
4

9

-

4

4

-

6
6

-177 -327 -278 -370 -312 -164 -155
235

6

160
46
57
6

2

6

2

-

9

6

'9

113
21
25
3

238
19

56

49

206
32

104

-

108
24
19
2

48

33

12

24

-

-

24

17

11

14

22
15

-

- 34 -38 - 28 - 42 -23 - 41 - 27
8
5

8

6

12

10

5

7

-

16

-

18

-

16

-

11

9

17

9

10

15

15

10

5

5

3

3

5

5

48

49

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
(Continuación)

CUADRO No. III-9
(Continuación)

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA
ID1ESI'RE
DMSI~DE

~

flill-85 FIB-JUL AOO-OO IFEB-11 n NJ:)..fil IFEB-JUL A00-88
ENE-86 1 ~ ENE-8'7 1987 ENF,.-88 1938 Ei'IB-89

SE},E5'J'RE

DMSICN DE RJSGfWX&gt;
INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Maestría en Ciencias de la Administración
- Maestría en Ciencias, Ingeniería
Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería
Mecánica

-137 -164 -116 -127 -135 -119 - 98
78

76

61

74

82

74

A7

38

61

37

38

38

32

37

21

27

18

15

15

13

14

...

AREA DE LA SALUD

. CIENCIAS

BIOLOGICAS

- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Entomología Médica
ENFERMERIA
- Maestría en Enfermería

-195

-54

-79

54

79

-

-

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología de la Reproducción
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Fisiología Médica
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Inmunología
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Microbiología Médica
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Morfología
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Patología

271
-258
-189 -208 -173 --8881 -8478 - 3946 -10898 -117
106

7

-

7

6

-16 -23 - 18 -17

Especialidad en Administración
de Servicios
Especialidad en Salud Comunitaria
Especialidad en Salud Mental y
Psiquiatría
MEDICINA

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Biología Molecular e Ingeniería
Genética
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Química Analítica Biomédica
PSICOLOGIA

-141

- 39

10

11

-32 -38

10

16

9

11

27

27

28

3
3

3
4

6
3

6

10
2

3

9

2

1

25

31

29

22

16

18

10

3

-

A

-

2

-

-

-

2

2

-

2

-

1

3

4

1

2

2

1

- Maestría en Psicología Clínica
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Social

2

LI

3

1

1

1

-

14

13

8

7

3

2

2

3

5

3

3

1

3

2

1

2

2

1

-

-

-

-

- Maestría en Salud Pública

.

Especialidad Salud en el Trabajo
• Especialidad en Odontología
Social
• Especialidad en NutI"'ición Comunitaria

AREA DE HUMANIDADES

50

-

3

3

3

2

-

-

-

4

4

4

6

4

1
1

- Maestría en Ciencias de la
Comunicación
1.1

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION

-

-

-

-

10

4
4

37
-33

-

-

-

34
4

-

4

15

14

11

11

-220

-190

184

'416

63

'71

35
63

25
63

29

25

61

en Administración Pública
en Contaduría Pública
en InfoI"'mática Adminis-

48
89
22

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestría en Derecho Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil

-35 35

22
28

-

3

-

en Administraci6n de

y

-

24

18
48
6

- -

-

17
49
12

10
67
14

-2
-35
33
2
1

-

-

-

1

-

-395 -376 -383 -629 -780 -752 -827
- 15 - 14 - 11 - 11 - 14 - 13 -11

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

Aa:)....S] FEB-JUl flro..83
fiNE--88 1003 ENE--89

-

20
23
2

SALUD PUBLICA

- Maestría
E111presas
- Maestría
- Maestría
- Maestría
tI"'ativa

Ei'IB-87 1937

- 45 -27 -50 - 48 -72 -78 -91

\

2

A ~ fEB-.TI n ~ FE8--JUL

ENE-e6 1~

14

17
16

11

-112 -518 -468 -509
109
128
131
35

229
40

34
338

37

-67 -88 -84 -89 -134
12

13

43

35

261
36

286
57

-15936 -188

23
21

23

20

27

23

26

30

27

29

18

12

13

36

36

42

46

(Continúa )
51

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . III-9
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE

CUADRO No. III-10

REINGRESO A MAESTRIA

ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1988

SEMS'fRE

DIVISIOO lE Fa:GRAOO
- Maestría en Ciencias Penales
- Maestría en Derecho Público

22

-

26

-

26

-

20

30

44

10

11

16

53
18

15

10

-17 - 19 -19 -20 - 13 -

ECONOMIA
- Maestría en Economía
fILOSOFIA Y LETRAS
- Maestría en Bibliotecología
- Maestría en Enseñanza Superior
- Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos
- Maestría en Letras Españolas
- Maestría en Metodología de la
Ciencia
- Maestría en Filosofía
TRABAJO SOCIAL
- Maestría en Trabajo Social
TOTAL:

y

tm-85 FEB _nn Ar:J:&gt;...eij FEB- ,..nrr A00-8'7 F'EB-JUl A(D...ffi
00-ffi 1936 El'lE-8'7 1~ ENE-83 lre8 00-89

17

- 76

19

- 65
-

19

-85 -

13

15

10

93

101

92

104

13
28
18

-

-

14

7

30

13

32

20

27

29

9
29

29

20

18

19

12

10

9

9
25

15

13

14

26

21

23

27

-

14

9
24

1

-

20

7

5
-5
- - -- - - -- - - 5
5
-

-

1

1

-

909 1,125 1,012 1,414 1,457 1,395 1,425

Trabajan por tetranestre y m el semestre Febrero-Julio se taró el tetranestre fuero-Abril y en
Agcst.o--Enero el tetranestre Septierrbre-Oicierrbre.

SEMESmE

DMSIOO DE FC6GRAOO

E:NE-86 1936

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal
ARQUITECTURA
- Maestría para la Planificación de
Asentamientos Humanos
- Maestría en Administración de la
Construcción

- -

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
Maestría en Administración y
Maestría en Sistemas .!J
Maestría en Ingeniería Industrial
Maestría en Ciencias, Esp. en
Microbiología Industrial
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Química
- Maestría en Ciencias Químicas

Investigación directa

y

- Maestría en Ciencias, Esp. en
Hidrología Subterránea
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Ambiental
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería de Tránsito
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería en Salud Pública
- Maestría en Ciencias, Esp. en
Ingeniería Estructural

52

1987

El'lFrB8 1~

-

-

-

-

-

.1

4

-

1
l

- -

-10 -37 - 16 - 23 - 7 -30
3
29
9
23
3
25
3
3
1
2
4
3
3
3
3
3
1
1
1
1
2
1
1
7
- 16
- 7 -20 - 18 - 2
1
16
- 18 16
1
-

INGENIERIA CIVIL

FU ENTE:

EM-87

-30 -51 -76 - 96 -30 - 42
- - - 5 - 5 - 2 - - - 7
4
7
5
2
1
- 3 - - - 42 - 42 - 4 - 5
3
42
42
4
5
-

AGRONOMIA

-

A00-85 F'EB-JUL AC/J-.ffi FE8-JUL A00-8'7 FEB- nn

-

53

5

5

2

2

-

(Con t inúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
(Continuación)

CUADRO No . III-10
(Continuación)

ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA
~

DIVISirnDE ro:rnAOO
INGENIERIA MECANICA

y

ELECTRICA

Ar.:1J..ffi FEB-JUL Ar:J:J..ffJ FEB-'11.JL ArJ:&gt;...ID FEB-,JUL
ENE...ffi 1986 ENE--87 1007 ENE-re 1938

-

- Maestría en Ciencias de la Adninistracién
- Maestría en Ciencias, Ingeniería
Eléctrica
Maestría en Ciencias, Ingeniería
Mecánica

-

Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias, Esp . en
Entomología Médica

ENFERME RIA

-

1

- Maestría en Enfermería:
Especialidad en Administración ele
Servicios
Especialidad en Salud Comunitaria
Especialidad en Salud Mental y
Psiquiatría

Maestría
Biología
Maestría
Maestría
Maestría

-

2

1
3

-- -- - -

--

SALUD PUBLICA

.

1

-

Maestría en Psicología Clínica
Psicología Laboral
Psicología Social

5

-

-

-

-

-

-

-

-

5

8

AREA DE HUMANIDADES

-

-

-...

1

-

3

-

l

-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

-

ECONOMIA

en
en
en
en

1

- Maestría en Economía

1
2

l

-...

7

-

-

FILOSOFIA Y LETRAS

-

2

l

2

-

1

7

2

1

2

-

1
1

-

-- -- -

-

-

-

...

-

-

-

-

33

-

27

-

-

5
9

- 25 -29 -35 -31 -68
-- - 2 -2 - 1 -- -2
2
1
-7 -2 -5 -2 -- -1
1
3
2
1
l
2
4
1
3

2

-

1

-- -

T O T A L:

.!/

-

-

-

- Maestría en Bibliotecología
- Maestría en Enseñanza Superior
- Maestría en Formación y Capacitación
de Recursos Humanos
- Maestría en Letras Españolas
- Maestría en Metodología de la Ciencia
- Maestría en Filosofía

-

-

y

Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Ciencias Penales

-

-

y

Administración de Empresas
Administración Pública
Contaduría Pública
Informática Administrativa

·3

-

6

-

-

8

-

-16 - 25 -48
5

9

20

6

5

-

-

10

13

3

7

6

2

3

2
4

1

1

-

2

.2

- 14\ - 12
9

8

-1 -1 -1
l

-15-

-

1

1

5

- 19

2
-

4
7
4

3

1

5

7

1

4

2

3

-

-

2

2

l

3

1

3

4
l

9

1
4

-

-

-

-

-

50

121

122

184

70

189

'Frabajan por tet:rarestre y a, el semestre Febrero-Julio, se ccnsideran les egresados en los tetranestres F.nero-Abr.il y Mayo--,OptD.

FU ENTE:
54

en
en
en
en

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

-

-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

-

5

2

-

-12 -

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION

...

-

-

-

- Maestría en Ciencias de la Comunicación

-

35

33
-33
- - -74

- 19

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

-

-

-35 -

-

Especialidad en Salud en el Trabajo
Especialidad en Odontología Social
Especialidad en Nutrición Comunitaria

1

-

-

-

-

-

-.5

-

-

-

- Maestría en
- Maestría en

-

-

1

A00-85 FEEhJUL Ar::J:&gt;....f:E&gt; FEB-JUL NX)..S'1 ,¡¡,;,:¡_ ...nrr
ENE-86 19ffi ENE-87 1937 ENE-00 1008

-

- Maestría en Salud Pública

-

-

-- -- -- -

- -

PSICOLOGIA ,Y

-

6

DIVISIO'l D E ~

- 45

-

- -

en Ciencias, Esp. en
de la Reproducción
en Ciencias, Esp . en FisiologÍé
en Ciencias, Esp. en Inmunología
en C., F.sp. en Micrcbiología r~ca
- f,1,:testría en C., Fsp. Biología r.blecular, Ing.Gené ,ica
Maestría en Ciencias, Esp. en MorfologíE
Maestría
en Ciencias, Esp. en Patología
Maestría
en Ciencias, Esp . en
Química Analítica Biomédica

-

-

2

-

MEDICINA

-

2

-

1

CIENCIAS BIOLOGICAS

.

-

~

79
- 17 -53 - 9 -- -- -2 -8 -5 - 4
4
2
8
5
-

AREA DE LA SALUD

-

1
1

-

.-

ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA

Investigación directa

(Continúa)
55

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
CUADRO No. III- 11
(Continuación)

CUADRO No. III- 11
GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL

GRADOS DE MAESTRIA

1985 - 1988
ANO
DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

SEP-85 SEP 86 SEP-87
AG0-86 AG0-87 AGO 88
194

AGRONOMIA

47

59

2

2

3

- Maestría en Ciencias en Producción Agrícola
- Maestría en Ciencias en Producción Animal

2

2

1
1

ARQUITECTURA

3

2

1

- Maestría en Ciencias de la Planificación de
Asentamientos Humanos

3

2

1

1

- Maestría en Ciencias, Esp. Ing. Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en
en

Administración
Sistemas
Ing. Industrial
Ciencias Químicas
Ciencias Esp. Microbiología Industrial
Ciencias, Esp. Ingeniería Química

INGENIERIA CIVIL
-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en

C.
C.
C.
C.

46

38

45

33

30

2
7

3
4
1

29
1
11

1
l
2
5

Esp.
Esp.
Esp .
Esp.

en
en
en
en

- Maestría en Cs . con Esp.
- Maestría en Ciencias con
- Maestría en Ciencias con
y Pesca
- Maestría en Ciencias con
- Maestría en Ciencias con
- Maestría en Ciencias con

SEP-85 SEP-86 SEP-87
AG0-86 AG0-87 AG0-88

-

en Manejo de Vida Silvestre
Esp . en Biología
Esp. en Biología Acuática

1

Esp . en Parasitología
Esp. en Microbiología
Esp . en Genética

-

2

-

ENFERMERIA

-

- Maestría en Enfermería

Hidrología Subterránea
Ingeniería Ambiental
Ing. en Salud Pública
Ingeniería de Tránsito

2
2

1
3

1

2

l
1

5

l
1
2

1

-

Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Ingeniería Genética

Esp .
Esp .
Esp.
Esp.
Esp.

en
en
en
en
en

Microbiología Médica
Morfología
Bioquímica
Fisiología Médica
Biología Molecular e

138

3

5

- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias

137
1

2

2

de la Administración
en Ingeniería Eléctrica
en Ingeniería Mecánica

AREA DE LA SALUD

1

1
2

73

18

CIENCIAS BIOLOGICAS

49

7

- Maestría en Ciencias

46

1

20
7

6

5

-

1
4

2

-

3

1

-

1

---

--2
1

1

1

-

-

1

-

1
1

- -7
4
-

-

-

--3

--3

- -

-

1
2

2

-

-

11
--

--6

8
3

3
3

AREA DE HUMANIDADES

--6

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION

-

15
---4

'

PSICOLOGIA
- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicología Clínica, Esp. en Psicoterapia
Psicoanalítica
- Maestría en Psicología Social

1

..

"

SALUD PUBLICA

.

- Maestría en Salud Pública

. Esp . en Salud en el Trabajo

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

4
4

MEDICINA

· CIENCIAS FISICO- MATEMATICAS

-

ANO
DIVISION DE POSGRADO

.

'- '

Esp . en Odontología Social

- Maestría en Administración de Empresas
- Maestría en Administración Pública
- Maestría en Contaduría Pública
ECONOMIA

2

1

2
1
1

--1

---

l

-

- Maestría en Economía

-

1

2
1

-

-

-

-

5

5

-

- 11

--

-

-

1
1

(Continúa)
56
57

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDA AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-11
(Continuación)
CUADRO No. III-12
GRADOS DE MAESTRIA
ANO

DIVISION DE POSGRADO
FILOSOFIA Y LETRAS

-

Maestría
Maestría
- Maestría
- Maestría
Maestría
- Maestría
Humanos

-

-

en
en
en
en
en
en

TRABAJO SOCIAL

.-

SEP-85 SEP-86 SEP-87
AG0-86 AG0-87 AG0-88

-

Bibliotecología
Enseñanza Superior
Letras Españolas
Filosofía
Metodología de la Ciencia
Formación y Capacitación de Recursos

.

3

-10

1

1

2
-

4

1
1
3

-

- -

Maestría en Trabajo Social

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION
EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

-

- 10
-

SEMESmE
DiVISI(lll DE ro5GRAOO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-16

5

ARQUITECTURA

-16 -38

-

-

1

- -

- Especialización en Administraci6n de la Construcción
AREA DE LA SALUD
MEDICINA

TOTAL:

273

80

90

Especialización en:
-

FU ENTE:

iFEB--Jl.lL A(JJ....ffi FIB-JUL ACIJ.-.&lt;fl ¡FEB-,..n n A(])...$
ENE-83 1006 ENE~ 1937 ENE-ffi 1938 l!N?,-89
Am-85

3
1

1

1

1985-1988

Departamento de Escolar y Archivo de la UANL
-

Alergia e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción
Humana
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Endricrono]ogia
Geriatría
Ginecología y Obstetricia
Laboratorio de Hematología
Medicina del Trabajo
Medicina Familiar
Microbiología Médica
Medicina Interna
Nefrología
Neurocirugía
Neurología
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Psiquiatría Hospitalaria y de
Comunidad

- 38

16

38

434

103

-59 - 38 - 50 -59 -38 -50 59

38

50

-

-

-

-

- -

-

y

452

-- 1.cm

-- -381 - 1 -366 -

-

6
21

-

17
13
5

-

-

30
1

62
37
11
-

12

19
6
4

36

-

14
7

-

-

-

6
21

-

17
12
6

-

-

32

1

4

-

-

-

85

-

-

39

-

-

-

-

-

11

12
21
7
3

38

-

16
6

90
3

-

-

3

-

-

-

-

-

1-'--

-915
9

67
2
90
13
8

5

116
3
12

169

118

11
1

23
53

21
3
135
3
14
6

492
-89 -- 2 -422

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

4

6
20
3
16
14
9
2
5
29

-

118
3
44
1

12
2
12
26
7
3

-

36

-

16
7

58

{Continúa)
59

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-12
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR TOTAL
SEll1ESTRE

-

Radiologí.a
Reumatología
Residencia Rotatoria
Urología

ODONTOLOGIA
-

y

- Esp. en Psicoterapia Psicoanalitica
VETERINARIA

fJ[JJ...B5 rEB---_IUI_

-

3J

- Esp. en Avicultura

- Esp. en Medicina y Cirugía de
Perros y Gatos
AílEA DE lílJMANIDADES

TR/\3AJO SOCIAL
- Esp . en Familia

-

-

11

12

12

12
16

10
10
5

10

14
10

10
12

10
7

-22
- - -30
30
22
-

-

-

-

8

-

22
1

-

-

10

8
8

-

12

-

11

12
19

1-2
10
13

12
10

10

6

13

- 19
19

7

-

12
14

12
14
12

12
14

10

10
7

-18 - - - 18
-

8

12

11

7

8

-

-

-

-

-- -- -- -- -- -- -- -- -

8
8

8

-

-

26

-

10
16

17
5

12

6

-

6

6

-

6

6

6

'

TOTAL:

y

y

450

141

511

128 ~.,058

95

498

Incluye les alUtrr.S inscrita:. en lnstiwcicries diferent.es al Hospital Universitario
Trabajan por t.etranestro por lo que se taro en el sanestre Febrero-Julio la población total del
t.etranesb-e F..nero-Abril rrés los de primer ingreso del Tetrarestre M:ly~to.

FU ENTE:

Investigación directa

1985-1988

~

11

-60 -53 -61 - 59 - 61 - 53

16

- -

-

11

-

63
7

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A ESPECIALIZACION
EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

A&lt;:JJ....ff&gt; IFEB-JU1. A~ IFEB ~"" AOO-re
EJIIE-87 1997 F.NE-ffi 1938 ENE-89

-

10

- 53

Especialización en Endodoncia
Esp. en Odontología Infantil
Esp. en Odontología Restauradora
Esp. en Ortodoncia
Esp. en Periodoncia

PSICOLOGIA

ESPECIALIZACION

DE

EM:--e6 1~

DMSim DE fú:G?AOO

CUADRO No. III-13

DIVISICJIJ IE

ro3GW))

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

ARQUITECTURA
- Esp. en Administración de la
Construcción

N:D-85 IFEB _nn ND-00 IFEE ._11 rr AOO-S'7 lf'EB _n_rr_ tm-ffi
El'IB-86 1006 El'IB-87 1007 ENF--88 lSSB rnE-89

- 16 -24 -34 -18 - 12 - - - -1616 -2424 -3434 -1818 - 1212 - -- - -y

AREA DE LA SALUD

MEDICINA
Especialización en:
-

Alergia e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción f-una1a
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Endocrinología
Geriatría
Ginecología y Obstetricia
Laboratorio de Hematología
Medicina del Trabajo
Medicina Familiar
Microbiología Médica
Medicina Interna
Nefrología
Neurocirugía
Neurología
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Psiquiatría Hospitalaria y de la
Comunidad

207

36

169

34

355

-

-

-

-

35

-

7

-33 -180
-180 - - -138 - 1 -333 - - -139
2
11

-

.5
5

2

10

-

28

10

5
4

7
2
1
12

5

2

-

-

-

-

-

2

10

4

2
2

-

-

10
2

-

48
11

2

-

4
6

2
1
12

5

2

l

2

29
1

29
4
4

5

-

-

79

-

3

-

-

39

1

7
19
9
1
38

3
4
2

-

10

-

33
1
12
1
3
1

--

-

-

-

2
2

8

5
4
3

2

-

4
6

2
1
13

9

3

60
61

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DTRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-13
(Continuación)

CUADRO No. III-14

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGR~SO A ESPECIALIZACION
1

SE1'1ESIBE

DIVISIO'J DE Fa:GWX:&gt;

• ¡,·

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

-;

SrJ.1ESTRE

-

-

-

Ha&lt;.11.ol ogi a
Reumatología

rJ

- urología

3

-

63

i'

.8 . -

-

4

íl,:,sj dí'FlG l .a l(("I ' ,1 trtri

-

2

1

-

1

-

2

-

9

2

4

-

-

7

41

8
2

1

ODONTOLOGIA
- Esp. en
- Esp. en
- Esp. en
- Esp. en
- Esp. en

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

PSICOLOGIA!/

- Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica
VETERINARI AY

-

-

Esp. en Avicultura
Esp. en Medicina y Cirugía de
Perros y Gatos

AREA OE HUMANIDADES

- fsp. en Familia

T O T A L:

y

g;

-

27

-

7

-

12

-

10
5

-

7

- -

17

-

-

-

17

-

31
12

14

--

18

5
-- -

-

-

6
8

8

12
5

-

12

-

22

,5

-

-

-

12
14

8

-

223

-

60

-

203 '-

...

52

8

8

375

5

7

-- --- -• 33

180

Inchr¡e ah.1mcs inscritos en lnsti tucia,es diferentes al Hospital Uúversi tario
Trabajan p:,r te~tre y en el semestre Febrero-Julio incluye la poblaciéo de prirer ingreoo
de los teua,esttes Enero-Abril y Mzyo-Agosto.

FU ENT E:

Investigación directa

62

N:JJ...es FEB-JUL f,[JJ..ff, FEB-,TIR AOJ...Fr7 IFEB nn ACD-00
EM:-86 1995 ENF,...87 1007 ENE-88 1938 ENE-89

- Esp. en Administración de la
Construcción

- - -14 -25 -20 -38 - - - - - -14 -25 - 20 -38 - - - - 14 25 20 38
-

AREA DE LA SALUD

227

AREA DE CIENC!AS E INGENIERI~

10

- .12- - - - 7 - - ·-26 - .,.,
7
10
- 12
- - 16 -

- - - - - -. - - -- -- -- -- -

DMSIO'-l DE FC6GRAOO

ARQUITECTURA

-- -- --

1

TRABAJO SOCIAL

1985-1988

PGJ-85 FEB--JUL Pro-f!ij IFEB-JUL NJ)..S7 FF.B-JUL AG:)...00
eNE--86 l!n&gt; ENE-87 1~ 00:-&lt;38 1003 EN::-89

'MEDICINA

Especialización en:
- Alergia en Inmunología Clínica
- Anatomía Patológica
- Anestesiología
- Cirugía General
- Cirugía Plástica y Reconstructiva
- Dermatología
- Geriatrí'a
- Ginecología y Obstetricia
- Laboratorio de Hematología
- Medicina Familiar
- Medicina Interna
- Microbiología Médica
- Neurocirugía
- Nuerología
- Oftalmología
- Ortopedia y Traumatología
- Otorrinolaringología
- Patología Clínica
- Pediatría
- Psiquiatría
- Psiquiatría Hospitalaria y de la
Comunidad
- Radiología
- Urología
- Residentes Rotatorios
- Medicina del Trabajo
- Biología a la Rep, Humana

-

_y

-

67

-201 - 1
-

-

4
10

12
8

-

3

20

1
34

27

-

6

8

12
4

3

24
9
5

6
5

-

63

-

l
-

-

-

-

283

-228 -

-

13
10

-

4

22
2
37
28

9

15
5
2
26
11

2

-

4
11

8

56

\

2
-'
-

-

-

4

-

8

-

6

3

-

-

-

645

-56 -312
-582 - 2 -283
7

38
61
9
4

81

3
90
79

8

16

34
12

2
97
10
4
13
8

5
1

-

2
-

-

-

-

2
4

12
11

10
6
5

19

85
32
2
9

1
8

20
5

2
23

7

4
7
6

-

-

3

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-14
(Continuación)

CUADRO No. III-15

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION
SEltiES'TRE

DMSIO'J !E PC6GfWX.l

ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

A00-85 FE~Ul AOO-ffi FEB-J'JL A(D...f57 FEB--JUL AOO-re
ENE-86 lfffi ENF,..87 1007 EM..ffi 1008 ENE-89

1985-1988

SEME'SfRE /ffi..85 FEB--JUI. A ~ FEB-JUL A('JJ...(J7 FEB-JUL
ENE-00 1936 FN:-S? 1&lt;::67 ENE-88 1008
1

ODONTOLOGlA
-

Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

en
en
en
en
en

-

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

PSICOLOGIAY

.

- Esp. en Psicoterapia
Psicoanalítica
VETERINARIAS'
- Esp. en Avicultura
- Esp. en Medicina y Cirugía de
Perros y Gatos
AREA DE HUMANIDADES
TRABAJO SOCIAL
- Especialización en Familia
TOTAL:

26

16

-

-

53

-

12
16
10
10

22

-

-

-

43
12

14

37

-

-

-

54
14

111
12

10

-

5
7

10

5

12
10

7

6

6

- - - 13 -22 - 1]

- 18

5
5

-

5

13

22

11

-

12

-

18

-

-

12

-

-

5
7

--

OIVISICl'l DE ro3GRAOO

AR.EA DE CIENCIAS

-- - - - - - -

INGENIERIA

ARQUITECTURA
- Esp. en Administración de la
Construcción

-

- - - - - 11 - - - 8 - - -17
8
5
- 11
12
-- -- -

-- -- - - -- - - -- -- 227

81

-

308

76

583

6
6

6

62

-

6

6

6

318

Inclt¡ye los allf1Tl06 inscritr.is en lnstitucia,es diferentes al Hospital lruversitario
~ Trabajan por tetlai,::i,t:l'e, el semestre F'etrero-Julio OO?f)rende el tetrarestre F.nero-Aliril y el
semestre Agost.o-Enero al Tet:nm.:stre Septiarbre-Oicierbre.
.

Especialización en:

-

Investigació~ directa

64

3

3

-

8
8
8

--- -- -

-

-

• MEDICINA
-

3

- -158 - 25 -142 - 8 -96
- - -110 - - -117 - - -96

AREA DE LA SALUD

:!J

FU ENTE:

E

-

Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción Humana
Cardiología-Hemodinamia
Cirugía General
Cirugía Plástica
Der-matología
Gastroenterología
Ginecología y Obstetricia
Laboratorio de Hematología Clínica
Medicina Familiar
Medicina Interna
Neumología Intensivista
Neurocirugía
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínic~
Pediatría
Perinatología
Psiquiatria
Psiquiatría Hospitalaria y de la
Comunidad
Radiología
Reumatología
Residencia Rotatoria
Urología
Endocrinología

-

-

4

2
2

-

rn

-

-

3Ll
6

-

1

-

-

65

2
9

4
\
4•

2

1
11

-

2
10

-

2

-

-

-

5
3

-

-

3

-

6
1

-

-

-

-

6
3
1

10

-

33
8

3
4

4

2
l

11
2
6
2
4

1

2

-

-

-

-

-

l
7

1
5
3

2
2
10

1
9

1
1
2
4
4
2

1

12
3
5

2

-

1

-

10
2
1

-

4

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITAR1A

CUADRO No. III-15
(Continuación)
CUADRO No. III-16
ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION
GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL
SEl&gt;1ESmE

DMSIO'J DE ro3GRAOO

1985 - 1988

FEB---.TUL A(J)...ffi IFEB TI n AOO-Sl F'EB--JUL
El'lE--86 lrefi fj,IE-87 1987 El-IB-88 1~
NJ)....85

ANO
ODONTOLOGIA

-

Esp.
Esp.
- Esp.
- Esp.
- Esp.

en
en
en
en
en

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

- 24

10

10

5

-

5

-

5

-- -- -- -- -

PSICOLOGIA
- Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica
VETERINARIA
- Esp. en Avicultura

-

TOTAL:

FU ENTE:

- - - 48 -10
- 12
16
-

Investigación directa

158

6
6

9
9

28

12

-

7

- - -49
- 12
- 14
-

-

5
6

8

-112

MEDICINA

- 84

-141
-97

1

1

Especialización en:

-

150

AREA DE LA SALUD

12

-- -- 1 -8 -8
1
-

-

SEP-85 SEP 86 SEP-87
AG0-86 AG0-87 AG0-88

DIVISION DE POSGRADO

96

'

.

-

Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción Humana
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Ginecología y Obstetricia
Alergias e Inmunología Clínica
Medicina Familiar
Medicina Interna
Neurocirugía
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Radiología
Urología

5
6

-

2
9

4

7

11
-

1

-

34

23
5
1
2
1
2

4

-

2
4
3

5

6

1

1

-

-

5

17

-

-

10
l

-

1

5

2

4
1

1
1

1
1

-28

-37

- 20

7
2
9
5
5

11
10
8

7
1

4

2
7

\

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

VETERINARIA

--

- Especialización en Avicultura

-

TOTAL:

FU ENTE:

9

1

25
7

Espec iali zac ión en:

4

3
3

3
1
11

'

-77

-

-

OOONTOLOGIA

-101

112

Departamento de Escolar y Archivo de la UANL

66

67

3

4

-

7

-

4

7

4

134

101

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-17

CUADRO No. III-18

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO*EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

POBLAC!ON ESCOLAR A PRIMER INGRESO EN CURSOS DE OPCION
A TITULO*EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

1985 - 1988

DIVISI~ DE ro3GRAOO

1985 - 1988

SEMES'IBE A&lt;:J:&gt;..85 FEB-JUl AOO--OO FIB ._Tl rr ACJ:&gt;..frl FElhJUL PG:)..88
f.NE.-86 1006 ENFr-87 1007 00--88 1900 00-89

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-112
10

- Agronomía

-144 -108

-105 -124

123

10

22

8

30

-

-

-

-

95

102

115

114

-

-

-173

-

DIVISirn DE R:ffiAAOO

SEMESIRE A00-8f,, FEB ,TJI!.. AID-f!i:, IFIB .TI rr Pro-$ FEB-JUL AOO-a3
fllE.-86 1986
~ 1007
ENE-88 19l3 ENE-69

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-102 -100 - 99 -103 -127 -61

-144
-

-

Arquitectura
- Ciencias Químicas

102

10
98

38
135

- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Químicas

AREA DE LA SALUD

-255 -198 -228 -182 -266 -170

-228

AREA DE LA SALUD

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología

47
62
146

29

23
61
144

-224 -179 -208 -164 -251 133

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología

44
40
140

AREA DE HUMANIDADES

800 1.298

807 1,584

757 1,495

-682

AREA DE HUMANIDADES

510 1,085

-578 1,362

435 1,213

- Ciencias de la Comunicación
- Contaduría Pública y Administración
- Economía
- Filosofía y Letras
- Trabajo Social

165
488

105
915

132
120
507 1,125

251
110
608 1,095

170
494

-444

132
242

110
286

863

150
277

11

11

21

5

50
86

73
74

6
12

4

55

- Ciencias de la Comunicación
- Contaduría Pública y Administración
- Economía
- Filosofía y Letras
- Trabajo Social

5
3A

-

5
12

144

-

813 1,407

773

-

TOTAL:

-

56

52

77

44
98

56

35

120

70

4
109
226

62
52
152

5

34

-

58

83

-

144

-

1,167 1,601 1,159,.1,889 ~.167 1,773

1,083

212

TOTAL:

10

92

9

-

91

56
25
98

4

-

95

52

36
120

6

-

97

76
20
68

95

121

715

297

120
903

3

8

49
84

55
212

16
73
71

109
226

836 1,364

885 1,629

28

99

62

39
150

-

-

23
121

61

21
34

78

202

1

-185
22
28
135

4

'

• Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura

* Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de Licenciatura

FU ENTE:

FU ENTE:

Investigación directa

68

Investigación directa

69

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-19

CUADRO No. III-20

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION
A TITULcfEN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

ALUMNOS EXTRANJEROS INSCRITOS F.N LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
SEMESTRE:

1985 - 1988

SEMSmE

DMSICNI:EF03GRAOO
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
AREA DE LA SALUD

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología
AREA DE HUMANIDADES

- Ciencias de la Comunicación
- Contaduría Pública y Administración
- Economía
- Filosofía y Letras
- Trabajo Social
TOTAL:

ND-85 FEB-JUL f,[J)....ffi FEB-JUL AOO--ro IFEB .IIIT AOO-a3
Em-85 ~ ENE-8'7 1007 ~ 19;J3 El'IE--89

AGOSTO 1988 - ENERO 1989

~·

DI

- 10

-

10

- 31
3

22
6

-25 -20 -17 -47
2
2
18
1
10
37
15

- 29

37
- 19 -20 -18 -15 1
- 8
24
13
15
20
19
5
2
2
-

-43

-

5

4

7

18

-290 -213 -229 -222 -322
-

-

-

15
14

l

33
9

282

-238

49

20
217

33
246

10
200

210

222

322

232

8

3

5

-

-

2

3

-

-

1

-

-

1

-

-

-

331

237

274

2°60

354

366

310

11

-

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
- Ingeniería Mecánica y Eléctrica
·AREA DE LA SALUD

~~

a.

-1 -- -1
- -- 1
1
- - -

- Enfermería
- Odontología
~ Salud Pública
T O T A L:

4

1

2

Departamento Escolar

y

2

3

de Archivo de la UANL

l.

Investigación directa

70
71

9~

8a:i

u!

-- -1 - 1 - - -- - 4
- - - - 1
- 1 - - - 2
- - - /1 - - 1

1

F U E N T E:

.1

--

-3 -1 -1 -2 -3
1
- - - 1
1
1
2
1
- - - 3

* Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura
FU ENTE:

1 ~! ~§ i&gt;~~ ! i
~'

-- -1 -3 -1 -15
- -

- - - 1

2
1

-

1
8
6

1

3

1

19

2

1

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-21

TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO

SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1988

1985 - 1988
No. DE
BECAR.ros

DIVISION DE POSGRADO

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

203

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

28

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

2
7

14
3
2

AREA DE LA SALUD
-

51

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública

6
9
6

22
5

124

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Le~ras
Trabajo Social

7

19
37
1

-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

.AREA
-

1985

1986

- 14

-11

1
1

3

AREA DE HUMANIDADES
-

- Universidad de Monterrey

1

- Universidad Regiomontana

2

T O T A L:

-

Contaduría Pública y Administración
Economía
Filosofía y Letras
Psicología
Trabajo Social

2

-

1

2

-

8

-

Departamento de Becas de Postgrado de !a UANL

72

73

1988 *

-11
7

1

-

3

-

3

-

-

-

9

-14

4

2

-

1

-

1

2
3

2

3

9

5

2

2

7

- 15

-11

4
1

1

1

6

7

-

-

2

-

3

-

A
2
1

-

1

-

28

34

21

28

4

Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL
* Investigación directa

206

-

4

._

FU ENTE:

1

2
5

-

TOTAL:

-

1

- 72

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Salud Pública

1987

-

1

DE LA SALUD

2

3

FU ENTE:

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

58

INSTITUCIONES AJENAS A LA UANL

\

ANO
FACOLTAD

3

AREA DE HUMANIDADES
-

CUADRO No. III-22

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE
POSGRADO Y orRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N.L.

-

2

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARlA

CUADRO No. III-24

CUADRO No. III-23

TESIS PARA OBT~NCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1988
TESÍS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO
DICIEMBRE 1988

TITULO DE LA TESIS

FACULTAD

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

.

No. DE TESIS
%
ABSOLUTO

DIVISION DE POSGRADO

.
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

AGRONOMIA

--

3
4

ll2,9

- 16

57.1
-

16

100.0

5

17.9
-

2
2
1

40.0

-

AR.EA DE LA SALUD

- Salud Pública

AREA DE HUMANIDADES

-

- Ciencias de la Comunicación
- Psicología
- Trabajo Social
T

O

T A

L:

25.0

7

- Agronomía.
- Ciencias Químicas

.

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

28

Factores arbie1tales que determinen la adaptación del P. vulgaris
L. y P. acutifolius gray en la~

Maestría en Ciencias en
Prooucción Agrícola

gión de Cerralvo, N.L.

57.1

40.0

Acción del azufre sobre la asimilac1ón de z.n y Pe en nogal ~
ro en &amp;.lstarent:e, N.L.

Maestría en Ciencias en
Proci.x:ción Agrícola

~rtaniento de ruatro gerotípos ccntrastantes de sorgo bajo dos mét:an; de siaTbra y cuatro
densidades de pcblación.

~tr-ía en Ciencias en

Digestíbilicad y balance de ni~
geoo e, caprin::S cxnsuni.encb forraje de sorgo de roble prq:x5sito,

Maestría en Cia-x:ias

Epoca y fornas de aplicación de urea en el rend.ímient.o de sorgo -

Maestría en Ciencias en

Prod.icción Agrícola

a,

Produccién Agrícola

20.0

100.0

Prodlcción Agrícola

para g."800.

Metooología para el esrudio de la
int.eraccién genotipo eJll)iente en

Maestr-ía en Cia'lCias e1

Prod.lcción Agrícola

frijol.
FU ENTE:

(Fttas€olus spp).

Investigación directa

Adaptabilidad y :f€!10logía de ocoo
variedades irejoradas de ~

Maestría en Ciencias en
Prod.lcci6n Agrícola

hypochcrrlriacus (L) y cruentus bajo riego en 4 fechas de - siarbra en Marín, N.L.
thus

ARQUI-::'ECiURA

La costa de Cexaca: Perspectiva
de la participacién social en el
desarrollo regia,al

75

74

!.\:test.ría en Ciencias de
la Planificacién oo
Asentani.ent.os 1-i.m:lros

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUFVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION Ur-HVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . III- 24
(Continuación)

CUADRO No. III-24
(Continuación)

TESIS DE GRADO TERMINADAS
PROGRAMA AL
QUE PER'l'ENECE

TITULO DE LA TESIS

FACULTAD

CIENCIAS QUIMICAS

TESIS DE GRADO TERMINADAS

Prod.Jccioo de cepas nativas de~

cilus ttiuringiensis y su actividad ffi aedes aegypti 1innaeus y culex pipiens quinquefascü:rws -

FACULTAD

Cbtencioo del CNA COTplerentario al RNA rrensajero de la hont01a de
crecimiento bovina.

M3estría en Cie,cias cm
Esp. en Mícrobiología Indlstrial

Determinacioo de la conductivid3d
térmica efectiva de tra cara 6fP!
cada ca, pellets de hierro de recruccioo direct.a.

QJími_ea5

ita.estría en Cimciascoo Esp. en
QJímica Orgánica

rroglt.cim:i.ccs y en perros ca, di.a-betes JX)r aloxana.

1','aestría en Cia,cias con
F.sp. en Ingeniería~-

nesit&gt;

''Protozoarios reyxosporidics en pe-

mica

Maestría

en

Fsb.Jdio citogenético en células flaestría en Ciencias 001
espenret.ogénica-s de ratón (C 57 BL Fsp. en Morfología
X CDl)Fl tratado con etilmetano -

Ciencia-s

sulfonato.

ces de 1Jll)Ortancia eccnémica en Nuevo leén".

Toplerent.acién de una técrú.ca di"Recursos Ictiofauústicos de 12
localidooes en la lagl..na Madre,
Taiaulipas, ~co".

ENF'ERMERIA

A) gura:,

detenni.natt.es ¡:sico-soci~

les q.¡e explican la actirud hacia
la detencioo q'.X)rtuna de cáncer -

recta para la detención de la en-

Maestría en Cimcia-s

terotoxina tenrolabilde escherichia coli a partir de sus colonias
en cq)rocultivo.

Maestría en Enfernería
con F.sp. en Salud Ca:1.1nit.aria.

tlaestría en CiEnCias con
Esp. en Microbiología
1-'éd.ica

Es'b.Jdio :irm.n:hlstoquímico de la:; ria.estría en Cia-.cias ccn
receptores estrogénicoo en el pil- E....cop. en Morfología
rró, fetal

cétvico uterino.

del ratón

t&lt;u5culus.

MEDICINA

Maestría en Ciencias 001
Esp. en Bio]ogía Wolocular e Ingeniería Genética

InfJ 1.161Cia de la dieta rica en ~ ~~tría en Ciencias con
sobre la apariciéo de fibri Esp. en Fisiología Médica
lacioo ventricular en el infa.-toagudo del RÚ.ocaroio exper.imantal
en perros.

AREA DE LA SALUD

CIENCIAS BIOLOGICAS

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

Res¡11e5ta del sistare fibrinolíti- Maestría en Ciencias ca,
co a las infusicnes de dext:rc:Ga,
Esp. €11'1 Fisiología Médica
fructoosa e insulina en perros nor

da.YC\)timizacié.n de la síntesis del ácicb xilarico obtencioo y caract.P.rizacioo de SU sal de fl\él?.Tl€SÍO,

TITULO DE LA TESIS

albino ~

-

'..

Maestría en Ciencias con

Métocb Íl'l11.lrX)eOZÍllático para investigar antígeocs de a'.indida al-

Esp. e.n Microbiología

bicans.

Médica.

central en los 'TIE!Cal1isocs

Influencia del sistena nervioso de la
coagulación sanguínea en perrcG

Maestría en Cia,cia-s ea1
Esp. en Fisiología Médica

Vigilancia epidemiológica de in-

l\~tría en Ciencias coo

fluenza d..irante e 1 período de 1933 a 1006

Esp. en Micrcbiologi.a Médica.

SALUD PUBLICA

Per-ímetro bra:¡uial de la rrujer em- Maestría en Salui Poolica
baraz.ooa caro predictor de norbi- con Esp. en NJtriciéo rrort.alidad necmtal .

Ccmni taria.

Disfuncionalidad fani liar, clesnutriciál y problaras de aprenduaJe.

rtaestría en Sal t.rl Pública
coo Esp. en Nutrición Caruni taria.

(Continúa)
76

77

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-24
(Continuación)

CUADRO No.III- 25

TESIS DE GRADO TERMINADAS

FACULTAD

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCONTRABAN
EN PROCESO EN DICIEMBRE DE 1988.

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

TITULO DE LA TESIS

FACULTAD
AREA DE HUMANIDADES

ECONOMIA

Asociación entre características
socioecam.i.cas y rrortalicb:1, por
causas, para los ad1.1lt.oo e1 el área metropolitana de -

gn.qJOS de

tb!stría en &amp;a-lcmía

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

AGRONOMIA

Paranetros Q.Je int:ervia1€fl en u,
prograra de insam.naciéo sincroo!

Maestría en Ciencias

e,

Prcd.cción Aninal .

zada.

rblterrey.

Efecto de diferentes niveles de levaclrra seca viva (Saccbaccmices

Maestría en Cimcias en
Pr'ocb::ción Aninal

cerevisae) en la e,gorda y calidad de la cma1 de chivos a1teroo.

FU ENTE:

Determinacién de la carposición botánica y valor rotritivo de la

Investigación directa

Maestría en Cia1eias en
Proci..x:ción Aninal

dieta del venaoo Cola Blanca (O.

V. Texanas)

CIF.NCIAS QUIMICAS

e,

el l'brte

de

N.L.
~tría en Ciencias
QlÍmicas cm Esp. en
QlÍmica Orgánica

Sint.esis de yoduro de metilo.

F.surlio de fases en los síntcmas

!~tría en Cierx::ias
Esp. en
o..úmica Analítica

().únü cas ccn

\

'

UJantificacién de fases por difracción de rayos X y - otras téaúcas de la reaccifu .:
de hidratación de Ca(a;)2 y una p.x'..Cllana natural •

llaestría en Cie,cias
0-,.úmicas cx:n Esp. en
0-..úmica .Anal í ti.ca

C4itt 'nizacién y P.Studio cinético de la síntesis de la t:etra-cloro
hidroquiocoa, a partir de clorani

l•'aestría en Cim::ia.s
0-úmicas OCW1 Esp. en
Q..úJnica Orgánica

lo y hierro espcnja.

78

79

-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNI ~RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-25

CUADRO No . III- 25

(Continuación)

(Continuación)

TESIS .PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO

TE~IS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO
PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

TITULO DE LA TESIS

FACULTAD

AREA DE LA SALUD

SALUD PUBLICA

Fnbarazo en

la aoolescente y su el_!_

t&gt;'aestría en Salud Públi-

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

TITULO DE LA TESIS

FACULTAD

Relacién. de ingesta de grasas sa1:l.lradas y la:; fact.ores &lt;le riesgo
corcnario (obesidad, hipertensié:n,
hipercolesterotania) en personas
de €0 añCG de una clínica privada .
de ti'coterrey, N. L.

Maestría en Salud Pública coo F.sp . en Nu-

ftaestría en Salud Pública con Esp . en Cxbn
tología &amp;x:ial .
-

trición Ccm..ru.taria.

ránica faro.liar.

ca.

Organizaciái de L01 sisterra d e ~
ridad e higiene para la prevención
de riesgos de una eipresa retal~
canica en O...U.iacán , Sinaloa.

Maestría en SaJ ud Pública con Esp. en Salud en
el Trabajo.

Wermedoo auricular degenerativa

f,'aestría en Salud Pli:lli
ca con Esp. en Salud eñ

Daranda de les servicios ocb"ltológica:; institucionales en relación
al estado bucal de un gn..q:Y.) de obreras del área metrq:ioli tana de

el Trabajo.

M:riten-ey, N. L .

raño secundario a exposición de rui&lt;:b y solventes en obreros de -

tiaestría en Salud Ftbli-

Fst:udio de stress ocupacional en

Maestría en Salud Pú-

ca con Esp.en Salud en

Prcxluctos Q..úrnicos, S.A.

el Trabajo.

t::Fc:tbajadores industriales, Nuevo
León, 11.éxico, ires.

blica con Esp. en Sah.rl en el Trabajo.

Riesgo de silicosis en la:; trabajadores de la enpresa Mayolica,
S.A. en l'&lt;bnterrey , N.L. , 1987

traestría en Salud Pública con Esp. en Salud en

mica fanil iar y rendimiento

el Trabajo.

lar.

rotacién de tum::s factor que
¡:uede rewcir u obstaculizar la
eficiencia en el trabajo y por ende loo niveles de productividad
en la aipresa r-'etalsa.

Maestría en Salud Pli:llica con Esp. en Saltrl en

Maestría en Salud Pública ca, Esp . en Nu-

Trabajo.

Relación de la situación nutricio
nal de niños preescolares con
coodiciooes soci.oecooémicas de su::; padres, en una ccr.uniood suburbana del Fstado de Tabasco.

Agu:leza auditiva a1 obrera:; y ~do oobiental en el COll)lejo autonotriz de Raros Arizpe, Coafu:ila,
México, 1$7.

Maestría en Salud Pública con E.sp. en S:uud en

Dié@lÓStico de salud en un grupo
de trabajadores que rra!ejan hidro .
carburc:G.
-

Maestría en Salud Pública con Esp. en Sa-

Riesgcs a la salud en r.aquilacbra
de partes autarotri ces, iaTaUli-

tl.aestria en Salud Pú-

y dictaren de invalidez.

La

Correlacién de ingest.a de grasa5
saturadas y hábi too o cooturbres
(t.abaquisro, alcoholisrro y acti~

F.scolares~

el Trabajo.

~\3estría en Sali.:d Públi-

pas

ca ccn Esp. en i'lttriciór
Carunitaria

México, 1~

Encuesta carparativa HBsAg en donacbres sangpíneos y trabajadores

corcnario persa-QS rayores de-

de un hoopital.

€0 afies, de tna clínica privada,

Taroulipas. 1 ~

~.aestría a, Salud Pública cm Esp. en Nutricién Carunitaria.

trición Carunitaria.

lud en el T.rol:ajo.

blieq con E..~ . en Salud en el Trabajo.

Maestría en Salud PúbJ ica coo Fsp. en Salud en el 'I'Fc:lbajo.

l!m.

flhlterrey, N. L. , lre8

AREA DE HUMANIDADES
TRABAJO SOCIAL

(Continúa)
80

ese,;:

las

dad física) caro fact.orcs de ries
g:J

i',\Jtricié:n-salud, diná

FU E N T E:

TrabaJo social y rrercado de traba-

Maestría en Trabajo

jo.

Soci al

Investigacién direct a
81

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-27

CUADRO No. III-26
PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DF. LA UANL

PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE
POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS.

1985 - 1988

NOVIEMBRE 1988

___

,

ANO

1985

DIVISION

- Agronomía
Arquitectura
- Ciencias Físico-Matemáticas
- Ciencias Químicas
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Mecánica y Eléctrica

-

AREA DE LA SALUD

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Veterinaria y Zootecnia

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social

-149

-159

7
16

12
18

22
25

4

5

4

32

45

23
25

25
44

43
21

-283
24
8

NIVEL

1988

-11

136

18
6
28

24

44

49

-319

-460

-399

42

60

53

11
J 51
65
27
11
12

11

9

240
74
36

155

11

82
66
29

28

5

-98

-908

-132

-145

5

9

5

38
6

9

15

27

5,3
35
9
28

45

20

55
33

3

3

11

9

480

TO TA li:

NOTA:

-107

136
74
27
11
3

AREA DE HUMANIDADES

-

1987

OIVISICl'l DE Fa3GRAOO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

1986

600

764

18
4

17

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

AREA DE LA SALUD

-

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Odontología
Psicología
Salud Pública

1\REA DE HUMANID.I\OES

-

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Mninistración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social

633

T O T A L:

LICEi'l:IA ESPECIA1URA
LIZIICIO'J

-

6

5

l
-

- 47
-

-

FU ENTE:

-

GRAOO

GRACO

-71

- 30
-

6
9

2.
22

[XX'[()..
RAlX)

TOTAL

- 27

-136

5
1
2

11

3
2

18

-

6

28

6

2

4

15

2

24

28

10

11

49

-18-'1

-83

-39

- 46

-399

29 .

2

53

1

6

1

22
1

124

14

-

17

155

3

-

-

9

2
8

-

5

8

2

82

28

45
10

-

28

-

66

-

1

24

4

29

3

-60

-11

- gs

-

-

-

53

Investigación directa

Investigación directa

82

2

SIN

-

19

Es el personal que estaba contado al mes de noviembre de cada año
FU ENTE:

-

MAESTRJ.A
(:(J\J

83

-

-

-

3

189

-

2,1
1

2

43

-

2

45

-

18

2-

-

-

7

11

6

5

-

4

4

2

10
2

1
2

17
9

214

93

"84

633

\

�IV. INVESTIGACION

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-1
INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION
Y DEPENDENC-IAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.

1985 - 1988

AÑO
DEPENDENCIA
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

- Facultad de Agronomía-Centro de
Investigaciones Agropecuarias
- Arquitectura
- Ciencias de la Tierra (U. Linares)
- Ciencias Físico-Matemáticas
- Ciencias Químicas
- Ingeniería Civil
·- Ingeniería Mecánica y Eléctrica
- Ciencias Forestales (U. Linares)

1986

1987

1988

25

37

40

34

4

2

4

7

11

5

1

2

1

1
5

1
4

2

8

11

12

14

2

10

10

8

32

49

148

196

5
2

ARE.A DE LA SALUD

- Enfermería
- Medicina
- Odontología
- Psicología
- Salud Pública
- Veterinaria y Zootecnia
- Ciencias Biológicas
AREA DE HUMANIDADES
Artes ViGuales
Ciencias de la Comunicación
Ciencias Políticas y Admón. Pública
Contaduría Pública y Administración
Facultad de Economía-Centro de
Investigaciones Económicas
- Filosofía y Let:-as
1
- Administración Centra#
- PrepAratorias Generales

4

2
3
3

1
30
1
9
1

10

7

4

3
16

31

33

27

17
44

3

1

3
1

18

15

17

1
8

4

3

7

11

14

-

13

10
4

2

132
l
6
3

2
1 ,

2
2
\

158
2

1

8

T O T A L:

!/

1985

88

119

215

274

In::luye las siguie1tes dependeocias: Capilla Alfcnsina, Plareacién Universitaria, Centro de Infonrocioo de Historia Regi.cnal y Asesoría Académica.

FU ENTE;

Investigación directa
87

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AIJTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-2

CUADRO No. IV-3

INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION
Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.

PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL

1985 - 1988

1986 - 1988

ANO
DEPENDENCIA

1985

1986

1987

1988

59

120

104

109

15

18

21

10

11
7

17
13

13

2
9

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
- Facultad de Agronomía - Centro de
Investigaciones Agropecuarias
- Arquitectura
- Ciencias de la Tierra (U. Ll.nares)
- Ciencias Físico-Matemáticas
- Ciencias Químicas
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Mecánica y Eléctrica
• - Ciencias Forestales (U. Linares)

13
1
13
12

AREA DE LA SALUD
-

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Medicina Veterinaria y Zootecnia

Artes Visuales
Ciencias de la Comunicación
Ciencias Políticas y Admón. Pública
Contaduría Pública y Administración
Facultad de Economía - Centro de
Investigaciones Económicas
·
- Filosofía y Letras

73

195

205

217

14

15
1

17

171
3

166

2
6
6
2

17
3
140
6
11
7
11

53
4

8

12

63

46

79

l
1

4

5

8

5
3
6

2
14
"\

10

- Música

2

- Organización Deportiva
- Trabajo Social
1
- Administración Central.!!

1

-

6

7

3

16

13

Pr,:,n,,_.,.._,.f-n,-.; ,:,,e, r.,:,n,:, .... .., 1 F!!':

T O T A L:

185

4

4

'5
6

7

9

16

'

10

Desierto

Desierto

Desierto

CIEl'CTA5 SOClAlE5

FACULTAD DE AIUJI'IBCTURA

FAClJLTAO DE FII.Jl3CFI.'\
y lEmA.5

FAOJI,TAO DE EXXNMIA

''Por el refranero mexi

"Ascciacién entre características socioecoránic.as y rrortalidoo' por grupcG de -

-"&amp;!plazaniento irdJsro" .
JB.lS ~NICNIO
C4Nru

6

3

3

23

16

19
15

355

HEIO'I PffiEZ MA.tzfil!EZ

'mE.\/00

CIDCIAS DE LA TiffiRA Y
Pffil'EOJAPJAS

FAOJI..TPD DE C.BIOI..CGIC-AS D.:sierto

"Carb100 fenotípü:x:s y
paráretros de est:.bil.!:_
dad en cuao-o poblaci~
nes de maíz (Zea irays
I)".

"Seleccién de líneas de
sorgo (&amp;:&gt;rghun bicolor
(L) fvberx:h) resistentes
al ataque de la rrcsq1úta de la p¡noja (Contarinia sorghioola coq)".

AI.E.JANDRO ARIZFE M.

IJJIS Al.0'60 VALDEZ

N}JI.

IJ\R

CIOCIA5 NA'.ltllW1S

FAQJLTAD DE MEDICJNA

"Genética en reversa:
cmip.tlacién in vi tro
de geres eucarióticcs
para cax:x::er les rreca'lism:s cp..e ~ a ,

SJ

expresión".

FAa.JLTAD DE CIOCIA.5
\
BIOLCGICAS
'
•~las y distancias
t.ntre ¡:x;blacialeS de tb'lterrey, Nuevo 1...€-ón,
t-'.éxico y Otra3 pcblacienes hipotéticarrentc

c11tecesores".

405

!ocluye las sig..tientes dependencias: Capilla Alfa-silla, Plé11E!OCión lhiversitaria, O:ntro de Informr.ién de Historia Regicnal, Ceit:ro de /lp:rJo Didáctico y Asesoría Acooéni.ca.

NOTA: Son en proceso a Diciembre de cada año.
F U E r, T E: Investigación directa

para les adult.cs en e 1 Area Metropolit.ana de M::nterrey".

caJSaS

FAOJLTAO DE f-GO'UIT.I\

H.m P.ARRERA SAU}\Ñ.'\

Y

can:,".

f'ARIO I.fAL ~

1

378

~

5

3

4

CIDOA.5 [E l.A SAllD

4

33

1988

1987

1986

trial y problera
35
49

4

-

5

21

PREMIACICN

1
8
21
31

39

AREA DE HUMANIDADES

9

~ W"l IB
, . . _..,, rr
.M"Tt'lll
11

R!C.~ M. r:f-IDA
EUUCUE fW,II~ FD'l.
FAUL G~t.. Q-1.lt..DA

1

88

FftDJLTAD DE
BI0UX,ICAS

CIDCIA.5

•~•b:-fología y ta'&lt;Cromía c!e una especie nue
va de dnufilaria (Fi

lariooea:

&lt;:ncoocerci:

sistara nervia:;o central de la ro

cbe) del

ta de ca:-po a--erica-n;
neot:.a:-a,, •
ENRIO.JE 00 JESl.6 aJ'l1ffiREZ ~
FtRWro ,Jil,:iJIEZ a..mt..N

(Continúa)
89

�UN!Ve~§!B~B AYf~NBMA B6 NUEV0 LE0N
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-3
(Continuación)

CUADRO No. IV-3
(Continuación)

PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

::::::Crrn
~

PREMIO DE INVESTIGACION CIENT!FICA

~ f!l: ~ mx¡,cIGN

1988

1987

1986

1987

1986

=~ -

1988

F'AOJLTAD tE t-E)!CINA

CIDOAS NA11JRAllS

''UANL: Coostruccié:tl,
pota-cialidad y prill"eras aplicaciooes de u-a

rueva serie

de

118ÜCG de elevada -

vectores

de L.na rc..ieva

roo.ero VIURUVA
FIERro

HID A, BAf01ERA SAll&gt;'ÑA

GAllllIEL GOJGN ZORRI-

w.

FAU/LTAD OC IlGNIERIA
FAU/LTAD OC ll&gt;G'Nll-1UA
CIVIL

~ierto

l','f.('A"ITCA

--

reaccién

química11 ,

plasnídicos para la expresién rle genes ~
rióticos".

I1WllEUA y TIDOIJXITA

-

acidez y cx:nst.ante diléctrica y des{-,ripciá'l

'i. EUCTR~A

"Análisis y aplicacién

''Correlaciá"I f i s i ~
mica entre los acuí.feros calizo y gr-arular de Bustarant.e, N,L.".

de e&lt;:µivala,tes en s~
teras de p:,t.En::ia'' •

VICTOO. M.

ru&gt;IDlCIO AOO'tn-S GAR-

IDWilllAll'S

Desierto

Desierto

-

BIDLIOIECA CE'IIRAL-CAPIW\ A!FCNSINA
''El v.il.larcico t:arrcco"

fUollER'lO SALINAS BARRE-

Alfilffi ES1'RADA JKHJ

RA

AIJ.JILEJ{A

IDITIO 11.fm

ClA

RICA!roSf,JJJNJJG,

NOTA:

FPDJLTAD tE Il'Will.JUA
!€CANICA Y EIEC!'RICA

"hláJisis y ~cacién
c1a1 rretnoo de 1a f\n::iáde la energía transitoria a la solu::iál del prct:ilene de estabilidad
de sist.ara.s eléctricos
de pot:e'lCia".
J,UQEL

1) El premio de Investigación Científica ee creó por acuerdo del H. Consejo Universitario del 23 de Marzo de 1981.
2) Las inves~igaciones se terminan un año antes de la premiación

FU ENTE:

Dirección General de Estudios de Posgrado de 1a UANL
1

\

Al'lll ,iEUNOCZ

SANDIT

=

oocr,s

fesierto

Cesierto

F'AOJLTAD OC CIDC:US
Q.llMICA5

"Estudio CC las

.

rea::-

ciaes del cloro

001

algurr..s carp..estcG ~

rráticcs perclora:bs en

(Continúa)
90

91

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
{Continuación)

CUADRO No. IV-4

INVESTIGACIONES TERMlNADAS
INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENENCIAS DE LA UANL
ENERO-DICIEMBRE 1988

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE OEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

Mineralógica

Ing. Oziel Oiapa M.

,Aplicada.

Ing. Benito f,l.fuz H.

Aplicada

13) Sustitu:ién de reairimimt.ce de plaro
apli.ca:b en rodillos utilizacts en la
prcduccién de celofán.

Dr. Orar Yagµe

Asesoría
Tecrológica

lA) (ptimizaciá. mergética de OOm::&gt; ti¡x&gt;-

Dr. 1-Brio M3.rtinez

zada.s de

d,f:*

'

'

2),

'

.

r.-1.eén.

!;va;l\laci{nxe{n

ñmz en ~l ~ de Pcst-M:d.Jracién
a, e~ rilresl:eae
· ro.
,

"j '

.' I!,) .

_J.J~lea;-

'

1

Científica

1¡,g. Alcr= R. Ibamo T.

31,IJ,e;!,&gt; .¡ l,,l a,pi~ y sist.em&gt; de explo

tacién soore las pj)1eci(J)eS nab.Jral.€5
_

de 1ecb ig:i JJ a ..___:
4) Eval~iái y

las

a1

.

l.50

1 )~

..

--

de Slq)rcdxt.cs agrí~

la alimentación ani.rral.
, ,b· '.-; ':}1

FACULTAD Dll 1tRQÚÍ'TECTÚRkº

'

.

.. .:.Cf!.,_

¡?; • ;¡1

Tecrx,lógica

Dr. 11':x:¡ue G. Ranirez L.

. 1i

,r

r.ól:OS¿!C::t~~vnl eb olr:i,· q J
_,. es fob oi"fsj .t e·!~'': lJ -:'"
b -,-.•rnM •'
T

Ci°;.;. nu nsi j ¡;no J

5) Especies 'Ve@:!tales en el Area Metrcpo-

Tecr1)lig1""c:a, •L!i

1

¡

••

¿sr .:::;-í.3l:taov~

ZFJ

"

,qO~

C::.

Oocurental

Arq. Policarp:, Lira

litma.
6) Desarrollo Sooíéettr8nia:i' t-ú'l!cipal

d, . Iofl:!'J/iol\il tli/,,bt,00 ""~

t10.i:o:., -i ..:.

.
o:idm,nl!,.¡·' v

\

N.L.
7) Desarrollo, ~tividades y diversifi~

Lic. Jesús Trevi.ñ:l

11)

Evaluaciá, de aparatos

Oocurental

de bajo ccreuro

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
Y ELECTRICA

Tecn:&gt;lógica

15) Revestimiento refractario de un fumo

Lic. Jesús Trevifu

16) Trarsfereocia de calor m roldes para
el formato de vidrio.

9) SistaTe de aálisis socioderográfico

Lic.

wiq..¡e

Zooarripa

Dr. LbalOO Ortiz

Aplicada

oom:s

para proó..lctts -

Dr. Lbalcb Ortiz

'

Ing. César A. Leal
Ing. Saúl M:tltes de Oca

Desarrollo

Tecn:&gt;lógico

Ing. José A. Castillo

Desarrollo
Tecrológiro

a:J) Sof'b,,ere para la aaninistracién de una

Ing. Francisco Javier Garza
Ing. Saúl &gt;mtes de 0ca

~ l lo

Dxuoontal

{Continúa)

Aplicada

19) f"urnte de swi tcreo

librería,

'92

Aplicada

cxmustibles.

Dxuoontal

Nt.13vo Le:5n,

Dr-. J.J. Martinez

de Inoxción.

18) Sisterra Ce3arrollo Em5 P.C.
e1 -

Asesoría

Gemosa.

17) Aislanient.o de

cifu M.ni.cipal •
8} Poolaciá1 y J:esarrollo r.\.rtl.cipal

las rocas

12) J'.npacto geotémico de la uroanizociái
en zonas m:ntarasas de M:.nterrey, N.L.

1

de pérdidas "'"'

a,

Sien-a San Carlos TE1f1JS.

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

Te&lt;:n:&gt;léigica

~- fermín tlmtes C.

1) jiesarrpllo
t.ecrológicoo para la prcdJcciQ"I ~ sanillas de OOrta).~:, en, la zcm¡ ~tro del Estab de

-•-~1·
""-'-""'...,. ~ -

Dr • W• tte inr-1.
· · ch

10) Mi.neralizaciOO

..

TIPO DE
INVESTIGACION

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
FACULTAD DE AGRQNOMIA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Teoiol égio;&gt;

{Conti núa )

93

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONC/\lA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!Otl UNIVERSITARIA

CUADRO
CUADRO No. Ill..:.4

No.

IV--4

{Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS
INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE

□ eL

INVESTIGADOR RESPONSABLE

PROYECTO

TIPO DE

32) Tablas de voll.l'll=l1 y tarifas ¡:ara P.
Pseu:bstrob.s y P. Teo:ot.e en t.na parte de la Sierra Mi:dre OriEfltal en el N:Jreste de Méx:ioo,

Dr. Javier Jiniinez Pérez

Tecn:llógico

33) Taxannía del

Biol. &amp;moa Favela Lara

Ing. César A. Leal
Ing. Saúl 1/rntes de Oca

Desarrollo
Tecn::&gt;lógico

IJ,g. Jasé J' Esa:tied::&gt;

Desarrollo
Tecrológioo

34) Biología e Inpacto de lm insectos ~
ciacb3 a las seraiµaB de Prosq:,is laev:ig;,ta y P. g],m.Jlrea.

Ing. José A. Pocheoo
Ing. Uriel Barrera

Desarrollo
TecnJlógico

22) Ontrol electrálico pare lx:rtta de é@

Ing. José A. Pocheoo
Ing. Saúl l'aites de Oca

Cesarrollo

23) Pn.:gr:aíac:ifu de rráqJi.nas trcq.Jelad:&gt;ras de llaves.

24) Crntrol de Ettefldicb de foca; para retroproy6::tor.
' 25) Sistam de 001pl.lto para la Librería
lhlversitaria.

26) F.stuii.o de niveles SO"IOrcs dentro de
e.asas habitacién Fase 2 (coo Fa:. de
Trabajo Social J •

Jng. Francisco Javier Garza
Ing. Saúl l'aites de Oca
Ing. Fernando J. Eli7.Cneb
Lic. Rosa ~'a. Cárdenas

Desarrollo

Tecrológioo
Aplicada

grtpJ

P. Pseu:bstrcb.5

teu:aena

ffi

CIENCIAS BIOLOGICAS

p:&gt;teicial
de las canni~ de pe::es en Reser'varios de t-llevo Leé.n, fféxico.

tres espocies

1a regié:n de Li.rares,

Dr. R. Fora.,¡jt,akhch

Bási.ca/A,olicada

Dr. R. Foro.,gtbal&lt;hch

38) Aislaniento y caracterizacién biológica de ta:::teriófag:is de IW.z.obiun.

Q.B.P . Jooé Paz Ortega Maidez

Básica/Aplica:la

39) Biooistarátic.a de les CCll1)lejoo de especies del gerero Arq:tieles (Díptera:
Micidae) de Méx:ioo.

Dr. Alejarrlro Gcrizález He:rpández

Básica/Aplica:ia.

i:10) Aprovechanient.o de recurscs na:b.1r'ales,
flora silvestre, separa:::iál, aislanie12
to e identif'icacién de les co:rp:nent.es
de plantas de las fanilias celastráceas
y ~fil{x:eas.

M.C.

Julia Verde Star

Básica/Apliecda

41} Aislaniento y caracterizaciái re Ula subsi:an::ia procu::ida ¡::or nacrófag:s cx::n
actividad cµimiotáctica para linfocitcs.

Dr. rteyes S. Ta.ez Qie:-ra

Básica/ Aplica:Ja

Ing. Cierarcb AdaTe Willicl!S
Dr. luis Carloo Fierro García

Dr.R.Foro.,gtbal&lt;hch
Dr. Nicle Reid
Dr. luis Carloo Fierro GarcJ a
Biol. Glafiro J. A.larús F.

3)) Valor rutri ti vo de la dieta de c.apri

Dr. R, Foro..igibal&lt;hch
Dr. luis Carlcs Fierro García
Ing. Jorge Landa G..itiérrez
MVZ. Alfcreo taBrtírez M.

Có

Básica/Aplicada

M.C. C?abrüü C,allegos ftorales

29) Pro:iuctivida:J de caprinx:i en las áreas de rraton-al alto espin:so del
..,,_deN.L.

31) Ecología &lt;el barren) del en:::ino.
rrez Farías, Terraulipas,

Biol. La!rdes A. Barajas t-'artinez

37) Pn:d..cciá-i de Emilasa a partir de Bacillus thuringiem1s.

\

ros en pastoreo 1ibre en el rratorral
tarwlipeco en Linares, N,L,

t60

Básica/Aplicada

Dra. Leticia 1-aJad

N.L.
28) Fstafi.o sd:&gt;re el carportalri.aTl:o de ~rim en Ul rre.t.orral alto Sttliner-rre espin::lSo del t-breste de r.4éxico

Dr. César M. Cantú Ayala

35) Epideniología de la enfernedad de chaM.C. Fernancb Jiménez G.lzrrá.'1
gas Efl el Esta1o de Nuevo León. (Parte I)

CIENCIAS FORESTALES

re

TIPO DE
INVESTIGACION

AREA DE LA SALUD

36) Est:ructura, Pro:u:cién y

27) Potencial forrajero de

INVESTIGADOR RESPONSABLE

INVé:STIGACION

21) Crntrol electrálioo para semáforoo

sol.ira.

NOMBRE DEL PROYECTO

Dr. Jaine Flores

94

(Continúa)

95

r.n.

{Continú a )

�UNIVERSIDAD AUTOrJCr,1A DE NUEVO LEON
DIRECCION iJE PLANEAC!Oil UM!VER-SI'r.l\RIA

UNIVERSIDAD AUTOtlrn,1A DE NUEVO LEON
DIRECCION í)E PLANEAC!Of.l UNIVERSITARIA

CUADRO

CUADRO No .

No.

IV-4

(Continuación)

IV- 4

(Continuación)
INVESTIGACIONES TERMWAOAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO
42) J.nvestil?J:lCién anatánica y algt.nos aspect.cs bicq..úmicc:s de plantas que se
desarrollan en cli.nas árid:::s y sen:iárió:s , relacicnacbs CXl'\ resisteo::ia
a la 5eQJ.Ía y ciertos foctores bióti-

INVESTIGADOR RESPONSAP.LE

Biol. Teresa E. Torres Cepeda

TIPO DE

NOMBRE

O[L PROYECTO

mVESTIGADOR

P.ESPONSABLE

TIPO DE

INVESTIGACION

INVESTIG.4.CION

Básica/Aplicada

51) Fomncicnes y apli:coci.cr.es 00 Bacillus
thuringiensis para el cmtrol de ~
sectas pj¡¡ga.

Dra. Cristina Ro-.idg.ez Padilla

Básica/Aplicad,

Dr . G.A. llrtoola
Dr. 0-..:.ear klgel Ulloa

n.írg:i.oo

Dr . Mario C. Salinas

Pésiro

MEDICINA
43) CNacterizacién del a,cogerec ~ y
G--P&gt;S en cfncer cervico uteriro y su
relaciál ccn otroo factDres ge1éticcs .

Ora. Laura f.B. Treja Avila

44) Ciclo Biológico silvestre y ai cautiverio de d::s especies indescri tas del
g€nero cypri.ro&lt;kn , la Pa1Jra y San -

M.C. Arcadio Valdez O:raález

Básica/Aplicada

52) Reerplazo de la p..¡nta y la oolumela
nasal o ala de la nariz en un tiaTf,'.O

Clínico t;ui-

q:,eratorio.
Básica/Aplicada

· 53) Aislanimto de mtigen::i A por crara1:ografla ele afinidad

54) Anticuer¡:xs rrcnoclcnales centra ant.!_

Juan de Aviles, Nuevo León, México,

M.C . A1rra lsab?.l Raroo
De. 11'.:.ü'ÍO C. &amp;Uinc.s

Básica

M.C. /\]no Y. ~ M.
Di'. Mario C. Salinas

Básica

56) Amigeros del V1H en el o.iero de perscnas del grupo de al to riesgo .

Dr. Mario C. Salbas
Dra. ~'b.. Scx:::orro Flores

Clínica

S7) F.piclan:iolog:i.a del VIH y del virus de
hep:lti tis B en área biaredica

Dr . f-m'io C. Salinas
Q.C.13 . I.J..tz I. Pércz

Clínica

~

45) Sist.atática, evoloci{:n y ~ í a
del COJl)lejo alvarezi del pez cypr~
dcnticb del género cipri.n::d:ri a, el sur de fuevo Leéo, lléxico.

Biol. Ma. de LOJrdes Lozaro Vilarn Básica/Aplia:rla

46) Caltrol microbiaro de les prircipales
vect&lt;Jres ele palc&lt;lisoo y dengue en r,¡¡..
rico. Arqt¡eles alblJfa"IUS y ~

Dr. Reyes s. Tarrez GJerra

solubles.

55) Prc::d..icción de II-1 por nacrófag:::G ~

pa:;ientes

Básica/Aplicada

aepypti .

JUDn S:lla7.al' R.

C01

lepra

Q.C.B. O::reep:::iÓrl Villarrea.1

47) Cesarrollo biotecrológico de rnio::herbicidas para eliminar nalezas de im-

M. C. Luis .J . Galán 1":ng

Básica/Aplicada

p:irtancia ecaáni.ca.
48) Estudio botinico , análisis químico y

Dr. Pedro A.

""'5chi,

Ebeling

re

México, sector rnreste, -

Df". M:wio C. Salires
Lucio \lera C.
Dr. Marr..iel Ro.:lrí¡µ:,'Z Q.
Dr. Oliverio \•.'els1i

59) Prálisis de antígero de E. Histoly'.;!_
ca cai i\'est.em Blot.

Ora. t-b . S:x.-ot-r-o F1orv-.oS

Básica/Aplicada

rutricicnal y aplicacicres potenciales caro al:iJTff\to aniiral o h..rnano de
variedades silvestres de hraranthu.s ,
de la regién seniárida del Celtr'o y
s..rc 001 Estacb de r,uevo I.e5n.
49) Peces

:íl) Resp..iesta ele anticuerp,:;:s cmtr-e anti
geno de N. Brasiliensis
-

Dr. Salvador Ccntreras Balderas

Básica/Aplicada

M.C. tia. G.ia(W~ Alaús G..izJrán

Básica/APlicada

taxm:::mía, biogeografía y especies -

00) Ag. a grupo sanguíneo hu.an:J Ir1\'.h.Jcc.
resp.esta T i.ndepE:n::li.ente Y en ratón.

Dr. ~bri&lt;? c. Salinas
Gilcb L. Me-10. [L

c.

De. !,E.ria A. Ga..'"'W F. .
Q,F.B. Prina V. Vázg.Jez
Q.C.B. Eri-iesto Tor!-es L.

Oás:i.ca

Bá'3:i.ca

en peligro.

ro) Utilizocién de ccnserwdcres químicos
y aditivos en el ensilaje de forrajes.

97

96

(Continúa)

(Continúa )

�UNIVERS !DAD AUTOtJCi',lA DE tfüEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOtl UNIVi::RSITARIA

UNIVERSIDAD AUTotlct,lA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEAC!otl UNIVERSITARIA
CUADRO No. IV-4

(Continuación)

CUADRO No. IV-4

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS
lNVESTIGAClONES TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE 02L PROYECTO

61) Purifi~ién Parcial del Inhi.bidor Plasrátiro de Ci totoxinas Fnd5geros
en el ~ Hepático Mlibiano.

Dra. Linda ¡.\fuz

62} El Indice Fag::citico y la E l ~ i á ,
Intracelular en Polim:Jrfcnu:::leares da
Ccrrtroles y PaciE!lt.es cx:n Hepa:tqiatías

Dra. Linda r.troz

Aplicada

.

Ora. Llnda f1'.lñoz

64) Fa:::tcres c;uimi.catractantes del Sisterra del C.arple,eito para Le.ox:i ta;. ~
lirrorfcn.icleares en Pocientes cm Hepatopatías Crónica5,

Dra. Linda r.t.roL

oos

65) C&lt;:nparacifu de
mátrxl:s para
rni.ra::ión de Proteínas sérica5,

de"":

Clínica

Dr . Felipe f.lreya
Th', Hugo A. Barrera

Aplicada

74) ¿l:s el gen hPL-1 un pseuó::,gen?

Dr. Raniro Ranírez.
Dr. Hugo A. Barrera

BásiC'l

75) Participacifu de calrrcx:W.ina en la síntesis 001 í«'lArn de prolactina.

Dra . Patricia Herrá1dez
De. Hugo A. Barrera

Básica

Dra. Diana Reséfrez
Dr. a.igo A. Barrera
Dr. Sa.lvacbr Said

Básica

Dr. Jul]e B.

Silva
Dra . Blanca Alarén
De. Hugo A. Barrera

Aplicada

78} pAVE2:

Dr. Ricarcb Vare la
Dra . Diana Resél"'lreZ
Dr. H.Jgo A. Barrera

Aplicada

?3) Evolocién de las uricasas de verte-

Dr. Alfredo Varela

Básica

TI) Diawóstico bicx:.¡uímico de errores innaUG del metaoolisro.

Dra. Patricia f-.bra Brcn:b

Prcspectivo

Dr . Gilbert.o Aguilar Oro?.co

Prospectiva

Dr. Jtan 1'&lt;1arUel Pérez Vidaurri

un vect.or para expresar J:NAc
en cul ti..vo de células de maníferos

Pro;pectiva
00) Papilarevirus en cárcer cerviccute-

69) Distrofia Tol"OCico Asfiximte (Síndrare de jane) Aslxiacb a nefrcrq&gt;-tisis.
63) Evaluacién clínica de Benz.braiarcna

con g::,ta.

?O) Di.ag¡i:stico 't.enl)raro y preciso de la

O;;te::necrosis en pacientes ccn LES.

m Infarb:l

/&gt;g.m de Mio-

Dr. Ca"los D. GJajardo Q:oiález

básica

81) Síndrare de regresién testicular embriogénica (arorqui.a}, m un SUjet.o
ccn ca.riotipo 46 X Y e hip::,ga,ad.isrro hipog;:nadotrópico.

Dr. Jorge Espinosa Qr,p;:s
Dr. César lauro LGzano Peña
Dr. Angel García Rnscét1

E'xperirrental

82) Transferencia pasiva de diabetes roolli tus tipo I del hurBro a la rata
atí@ica.

Dr. JeslG Z. Villarreal Pérez
Dr. Angel Ga...'"'Cía Rascén
Q.C. B. l1anén Valcm leal
Dr. Jtan r-h-ltes Villarreal

Básica
Experimental

Clínica

Dr. Mario A. Ca.'"'Z.3 E.
Dr . Jorge E"squivel V.

Cllnica

Dr. Mario A. Garza E.
De. Sergio ""1dcmdo

Clínica

Dr. Jorge H. Bahena 0Jevas

-tiva

Dr. Roberto '""' te;
Dr. Hugo A. Barrera
Dr. M-3nuel G:Jnzález
Ir.. J. Feo. Gcnzález
Dr. Hugo A. Ba.-rera

rmo.
\

71) Troroolisis
cardio.

73) Clcnaciál tiblecular del [JIIAc de hor'n"O""G de creci.mi.a1to OOVira.

Clínica

00 Leucenia Granulocítica crónica ccn
l..alcofere:;is reporte de m ca.so,

pa::i.entes

Aplicada

· 76) Efecto del plaro scbre la transcripción de células huna1as •

mann.

en

Dr. Jorge H• .Bahena Cuevas

bradoo.

67) Trataniento del pri~isro sea..incm'io

.

99
98

TIPO DE
rnv¡:;sTIG.I\CION

7'2) E:streptcqJirasa Intraven::::sa m el In
farto AgJ.xb del Miocardio.

.

00) Mti.ruerµ::xs m::n:,clcnales m el diagróstico de la Trcrrb:)a.stenia de Gl~

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Aplicada

Crónicas,

63) Prevalencia de Weccién '(X)r Vi.n.S A,
B, NoA tt::B, Ci~ovirus y Epst.ein
Barr- en uia lhidad de Hí¡,rl, del Ne&gt;rest.e de Méxim,

NOMBRE DCL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIG.6.CION

{Continúa)

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTOflm.1A DE NUEVO LEO~

UNIVERSIDAD AUTOtlCt,IA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!O~ U~lVERSITARIA

DIRECCIO:~ DE PLANEAC!Oi~ UIIIVERS11'ARIA

CUADRO llo. IV-'1
(Cont1nuac1ón}

IV- 4
(Continuación)

CUADRO No.

HNESTIGAClONES TERMWADAS

INVESTIGACIONES TERMHIAOf,S

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PRO'{ECTO

TIPO DE

INVESTIGADOR

NOMBRE OcL PRO'lECTO

INVESTIGAClO!

UESPONSABLE

(hse?vacicro.l

~) Iatrcemlas y co:rplicaci.cnes 1937-1!:al.

Dr. Carlos de la Garza
Dr. José luis Estrada

Dra. ~ y Sant:03
Dr. J • F.spin:xxl

Cbservaeiaial

95) tiaiejo de la talalgia ¡xr fsp)lén ca:!_

Dr. P.ocblfo Gcnzólez M.
Dr. Rocbl fo G:nzilez G.

85) Resul tadoo oot.enioo; en los M5d.ilos
de Eó cacif:n de la A.M.D.

Dra. ~ y &amp;rlt.oo
Dra. M. le&lt;l'J

D3scriptivo

85) Evaluaciál ttrt:riciooal en el paciente

Dr. r.tnJel Diaz Rodrig.iez

83) F.cai-Paridad y DiabeteS fstulio en 1700

rrujeres.
sa) Relacién entre p.-Jrid3d y Di.ooetes.

c.

rbva.

w:-ave.
• 87) Estuli.o cc:nparativo entre pruebas de
escarificaciál (Prik Test) e intradénnicas y su correlociérl en el d.iag-

Dra. ll~y Sant.os
Dr. J . Arech.-.ivaleta

cáieo

Dr. Renigio Puente C'.arTillo

por O O ~ t r i a ,
y citologfa nas.31.

r\n;.

re-

wl iZEd,r.
9)) Detennina:iál de la c:ue,ta de eosi.no
filos en rrooo nasal. Q:r:paración cbs

92) Efiacla y seguridad de Lorat:acliro vs.
Terfemdi.no. m rinitis alérgica pereme. ~idáv:! de irhibir la resp..lt'S
ta rutiínea p::,sitiva OOS{1Jés del tra--

coo clavo colchero.
100) Fractl.nm inestables ele ooluma verte
bra.l , correlaciá'l el ínico-q..ü.n.írglca-:-

Dr. Carlos Calseco
Or&amp;. Sarora Q:ruál ez

101) Trota""iento ~ c o de H:ulux

Dr. Carlos CarGeco
Dra. Alicia tara

fr.. e.arlcs Canseco
•
Dr. Mi~l Cruz C.

nr. caries

va!

gl.O.

Dr. Carloo d., la Garza
Dr. ~ctor A. G.ltiérrez

Dr. Angel Am:u:3 Fraico
Or. José Qx&gt;. f\½lva R.

Dr. Cb=ar 110l:iow
Dr. Juan Cru-lcs Tur.ez
Dr. Angel Ana.rl F'.
Dr. &lt;b.:ar ~urtínez G.

l'e) Profilaxis cxn &lt;XX en el rrrnejo de
fracu.iras e,qlJEStas.

Dr. Carlos de fa G:lrza
Dr. José A. w....n&gt; lee

103) '-Hrl.sectcrúa-Artcrnía Vs Artroocopía terapeút1ca, un análisis e &lt; ~

Dr. Eliud J\nguimo

Dr. P.o,1Je Ycrr:;:. C'a"ltú

tivo.

(ar&amp;'CC)

1~) Fra::~ y luxacicnes del astroea10

Dr. Rayi·t.ab Gcm.ález
Dr. rano Villarreal G.

lCE) l~JO del pa:unte politra.rratizxh
ooo aplicaciéo il'l!OOlata de lJ!l)lm-

O:·. Rod::&gt;lfo G:r.zálcz
Dr. Ricaroo E. Furntes

Or. Jooé I. Canseco

tmiento antihlst:a;ú.nico.
93) Det.ecciál tatpra,a de la escoliosis
en las escuelas del área metropolita-

Or. Rod:&gt;lfo O:rcllez
Or. To"5s Raocs !•bral es

'.B) t-tn?jo de Frocruras del Férur y tibia

Dr. Carlos Canseoo
Ora. Sardra Goozález

técnicas.
91} RedJC:cién de las oo;isi oo saltutarol
wocia:b con la imalacién oo croroglicato de sodio.

97) r.arejo de las I-'xs. de la Diáfisis riel
túrero ccn bra7alet.e FU1Cicnal.

000$.

t,u:ociliar

89) Uso de croroglicat.o de sodio por

Dr. Carles de la Garza
Dr. Aurelio G. rnrtíne'L

· ~) Oet.ennna::ién en el graoo de Oitqx&gt;roGis por el irrlice de S1J1$'l ccn Dx.
de Fx. de ~ y rroyorcs de 00 -

Dr. Carlos CJrGeoo
Ora. Sardra Ga1zález

n5stico de E.nf. Alérgicas.
83) Evali.;;ciál a&gt;..l sist.ara viralizer para
drutis alérgico y resfriaoos c::annes

93) Ep1deniologia de las f-Blfo~1cnes a:rigG'UtüS ool 9iE en recién mcioos.

TIPO DE

INVESTIG.ti.CION

tea.

,,~rdcrla

Dr. Osear
L.
Dr. Cera.roo Osio F.sc;uero

1

1C6) Fracu.zras de c.:idera r:meJad::is COl ~
to-Jo de clovo placa de Richa.rd3.

nadet,bttEr-rey.

100

(Continúo)

Dr. 0.nd--.J upe Men:bza
Dr. P.oloncb carvajal

101

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTOrmr-lA DE NUEVO LEON

UNIVERSIDAD AUTOtlCt,IA DE NUEVO LEON
DIRECCION ilE PLANEAC!Ot~ UNIVERSITARIA

(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

CUADRO

NOMBRE DEL PROYECTO
107) Prótesis de Austin r.tore.

retrospectivo a 5

aros.

DIRECCION DE PLANEACIO!~ UNIVERSITARIA

Es1JJctio -

No. IV-4

rNVESTIGADDR RESPONSABLE

TIPO DE

NOMBRE OGL PRO'{ECTO

INVESTIGAC!ON

Dr. Q.iadal""' Dr. Arnancb Flores V.

100) Rev:isién de 40 mielograf.ías 1 ~
eras para descartar J-emia de disco
intervertebral •

Dr. Et¡genio Serraro
Dr. Arroldo Abrogo

100) Trabajo sobre Wernrooo de Pertr&lt;s

Dr . Miguel Cmar Sárl1ez
Dr. JUen Pérez s.

UO) Carci.roide braquial atípico (lD1 caso).

Dr. Carlas Alvarez

111) Carciao:ia papilar de páncreas

Dr. Tcrrás Pérez
Dr. fugo arta

Caso Clínico

ll2) Trarratisn:6 de Colrn

Dr. Tarás Pérez
Dr. ~ l ~lartinez

Prcspectivo

INVESTIGADOR RESPONSABLE

122) Colg¡ljo miocutáneo de párpaoo $1..perior
para reccnst:ru::x::.iál del sistara de dreraje lagrúial.

Dr. A. Cscar U11oo

Clírúca

123) Prot.ocolo para fanent.ar el curso de microcirugía.

Ora. Carnen Nk:nterrayor

Clínica

124) Algi...r,::,s aspectos ana.tániCCG y fisiológicca m la irrigacién y rrmilidad
de J.re párpad:G y d:&gt;rsalasal.

Dra. Canren ~k:ntarayor

Clínica

1.25) Resaalcia nuclear ~tica en síndrure de Parry-RalDerg.

Dr. M3nuel Oieste

C. Clínica.

1.26) Reerq)lazo de la p.inta y la col urela
nasal o del ala de la nariz en un
tienp:&gt; cpera:torio.

Dr. A. 03car lllloo Gregori

Clínica

127) Eri.tro::.p..era:tcxlernri.a variabilis

Dra. Leticia Pérez Suárez

Clínica.

l28) Slndrore de Gorl in

Dra. Leticia Pérez Suárez

Clínica

129) Grarulara Arular Perforante

Dra. l.eticia Pérez &amp;árez

Clínica

13J) S1aT¡)oo de Ketocalazonl 0.8% a, el tx

Dr . Oliverio Welsh L.

Clínica

131) Estudio c.:arparativo del Clotri.Jrnzol
Vs. Clotrirrarol betaretascm. tópicc:s
en el tx de dematanicoois.

Dr. Oliverio Welsh L.

Clínica

132) ~ de trabajo del rre:lio cci.;acio
nal 01 el A.---ea r.1et:rq:olitaia de M:n-te.'""Tey.

Ing. ~riber...o M:::ra

Caso Clínico

113) Triplicacién de Colen

Dr. Eruardolmano
Dra. Maricela Zárate

Caso Clínico

114) TulOrea de Intestiro delgaro

Dr. fbracio Garza

Prcspecti l/0

115) M9nejo de Paciente Politra.rratizado

Dr. ~ l Martines

Cases Clínicas

116) Cái.cer- de Mara. Exp. 1-bsp. lhiversitario.

Dr, Carlos Alvarez
Dr. Geraroo Saldara

Proopectivo
(10 añ,s)

ll7) Cist:.oaon::na carcirora Hepático

Dr. Tarás Pérez
Dr. Pablo Páez

118) Dieta y Ca. de rrana

Dr. ~ l f&lt;lartínes

Prcspectivo

Dr. Fran:.::isoo I«rescenw

Prcspectivo

120) Linfare de Ma10

Dr . F.cielmiro Pérei
Dra. t"3rice1a Zárate G.

Ca5o Clínico

1.34) ~tennir:acifu de' aflatoxinas
tracciÓl en fa5e sólida.

121) !'lltdcién Parmt.eral e, pocimte

Dr. E):wrdo Coccnado

Prospectivo

1.35) Centro! de calid:rl sanitaria de jugootes: Metales pesacks.

"\

de denn. sel:x&gt;ITéica .

Caso Clínico

1.33} Evaluación sanitaria de
119)

"'8tectonía Estar&lt;lard_ vs . Modificada

quemo.
102

TIPO DE
INV2STIG.'\C1ON

(Continúa)

les:

¡:,agras

da"lta

E.lere1WS Pesa.bs.

C01

ex-

Dr. M3nahen F'em..'Tldez
Q;E. I.oreruro r.\zyer

L.C,Q . Kann J\Cliía A.
Dr. Manahen Femárdez
Dr. r.'erlaherl Fetnárrlez
L.C.Q. Ka!Tll Aa.iña A.

103

(ContinUa)

�UNIVERSIDAD AUTOUCNA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!ON UiHVERSI'I'AR!A

UNIVERSIDAD AUTOtlCMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLA-NEAC!Dr~ UNIVERSITARIA

CUADRO No.

CUADRO No. !V-4

IV-4

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMHlADAS

rnvEStIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE

DEL

136) Análisis di.recto
de atanización.

PROYECTO
cc:rt

u, nuevo sistare

137) O::ntrol del Sistara Nervioo:, sct&gt;re el tienp:&gt; de ccegtlacifu sang.únea.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGAClON

147) l.eianiaras sincrénicos del esófag) y
la vulva en u,a P':}Cirote de 19 años.

~ Femárrlez

Dr .

148) Análisis !TO!'fológico de 20 años de Patología q..ri..rúrg:i.ca Pediátrica en el 1-b:l&gt;ital lhiversitario U.A.N.L.

L,C. B. Scnia López G.

133) Influencia de la Dieta rica en~~
sio sobre la Pp;u-icién de Fibrilacién va,trlo.tl.ar en el Wart.o Agu:b
de Mico::ardio.

Dr . Enrique Feo. J. Martínez
Dr . Jasé Pisanty

la'.&gt;) Análisis cito-patológico del capill~
cb gástrico en 184 pa:.c.ientes del ~
pital lhiversitario .

Dra . Dralia llarlJoza Q.Jintana
L.C.B. Gerard:l Rodríg..iez Garza

141) Retin:blastara metastásico a la parótida. report:e de tn1 caso di.agrcrt;!_
caoo por biq:,sia por aspiroc:ié:rl a:n
agµja fina,

Dra . Ora.lía Bamoza Q..u.ntana
Dr. furiJerto Arturo l.épez

142) utilided de la bicµsia ~r aspira-

Dra. Oralia Barooza Q.ri,ntara

145) F.stl.Xii.o de los turores éGecs. Pro-¡xsicién de tria clasificacién de turrores ósea; ccn rtayor orientacién -

DE
INVESTIGACION

Dr. Geraroo Saldaña
Dr. Alvaro Barl:x:Y'..a O.
Dr. !-bracio Garza
Dr. F'ra1cisco i-brero M.
Al varo 8arooza Q.

l)ri.

Dr. V. VázQ..lez
Dr. Daniel González Spencer
Q. F .B. F.nriq,:,e Panírez Bon

19J) Fnfentei3d de Tyzzer asociocla al Dis-

Dr. Rafael Ranírez
Dr. !Hri.el Catz.ález Spencer
Dr. R. Robinscn

151) Estt.rlio ci t:ogenético en células esper
rratogénicas de ratm (CS7BL X CDl) Fi
trataoo ero etilrretar() sulfooat.o.

Biol. Laura E. Rodríg..iez
Dra. G.Jadalupe Chllega;

152) Estudio ultraestru:;tural de biq:,sias
t.estirulare:, de pacientes infértil,es.

Dm. G.Jadalupe Chllega;
Dr. Víctor H. Por-tillo
Dr • lbrero Leal

15.'.3) Dateccién, di.agróstiro y clasificaci6,, de les defectoo o::rgénitoo en una p:::blacién de recién na::icb; vives
o:nse::utivos del H:Gpital lhlversita-

Dr. Jesús Aocer Rcdrím,.ez
Dr. Mario Hemárdez O.

Dr . Angel Cid García

\

rio.

Dr. Alberto Gor7.a G.
J)r.

Jesús An:::er Rodrí~ez;

154) Displasia Costo vertebral

Dr. Angel Cid García

J)r .

Francisoo Hemández Batres

155) Determinoc:iá'i de la freru:n::ia de in-tercaroio en c.rarátides henrarre en una f-ani.lia cm Síndmne de Ra"lduCsler'-"'ber.

Dr. Angel Cid García

1::6) Delecién y Anillo Crooc:Gánico 18.

Dr. Angel Cid García

clínica.
146) Wenredoo arliOJlar degenarativa del h:nbro.

TIPO

Dra. Laura CQrez.

\

p::ir i1ragEn de rescncn::ia rrag¡ética .

RESPONSABLE

1"9) F.sUJdio de la Patq¡enicidad de des cepas de tripan::lS(ll\3, ·cruzi aislaó:s
de Triatara qerstaekeri del Estacb d e ~ Leén,, scbre el ratón albiro.

tarper cmiro.

ciái ccn ag..,ja fi.na en lesicnes de
cabe-za y cuello.

144} M:ru.ngi.tis 'b..lberculcsa¡ valoraciál

INVESTIGADOR

Básica

Dr . Jesús R. Tavitas
Dr. Deretrio Arces

1:13) Mecanisros frd5crinc6 en el Co-itrol
de Fibrirolísis.

143) Turores del sist.efa nerviooo central.
F.stl..Klio estadístico en 10 a""os a:nsecutivos.

NOMBRE DEL PROYECTO

Dr. Fran:::isoo Hernárrlez Batres

104

(Continúa)

105

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTOFJC~.IA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!OH UNIVERSITARIA

NUEVO LEOt-.
OIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD AUTOUO?~A DE

CUADRO No. IV-4

CUADRO No . IV-4
(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES

INVESTIGACIONES TERMHIADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PRO'fECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

Biol . Juan M. Solís S.
Dr. Julio Sep'.ílveda S.

Básica

158) Ccq)lejo verooo basal de la rurara1re

Dr. Raniro flalt.areyor

Básica

l:B) Paras colaterales intracavem:saS de

Dr. Raniro 1-t:nt.areyor

Básica

Dr. Raniro t,mtarayor

Básica

,161) Sero cavern::oo estuii.o mi.cr&lt;:9'lat6nico.

Dr. Rani.ro M:l'lt.ena,yor

Básica

162) Arteria trigeninal persist.ente.

Dr. Raniro tlalteieyor

Básica

163) RalC6 arteriales para la hipofisis.

Dr. Raniro tlaltaieyor

Básica

164) Dia;t;eretx:mielia

Dr. wis Vera de la T.

Clínica

157) Efecto de los glucxx:orticoides soore
las fibras del ¡:wrrá"I fetal en desa-

TERMINADAS

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

1721 Irrigacifu de loo elore,tcs capsulo-

Dr.

~

oo

la Garza

TIPO DE
INVES:' I GAC IOI

Básica

hg;rmtar.ios oorsales de las articu
1ociaies rret:acarpofalá'1glcas.

rT'OllO.

173) Angiografía Rena1 por Slbitraccién digital.
174) Carcin:r.a de

Préstata

la carotida interna,

100) Nezvics Q"érleales reloci.criaoos

001 el

sero caverrrso,

lffi) ?~ara espinal.

100) Trairetisro cra,eo en:efálico poco usual,
167)

Anatanía vascular del

~to rota-

Dr. l.llis Vera de la T.

Clínica

Dr. wis Vera de T.

Clínica
Básica

Dr. Osear de la Garza

oor del tmbro,
Básica

168) Irrigacién de la cabeza h..rreral y de
la pcrcién in~.Llar del ter&amp;.o
largo del biceps.

Dr. Osear de la Garza

169) Vasrulari7.éeioo arterial de las vainas ten:lin:sa'3 siroviales del oorso
de la ITa'K&gt;,

Dr. Oscar de la Garza

170) Amstecimiento ~ d e l a s vainas si,ro.,iales en el tmel del carp::,.

Dr. Osear de la Garza

Básica

fle&gt;&lt;e

Dr. Osear de la Curza

Básica

.
'

171) Vasculari7.éeién de los tam,es
res en sus vainaS digitales.

Dr. lbrero Leal. Sierra
Dr. Q.stavo A.'Ta'i&gt;ide Gt:z.

Retrcsp,-x:tiva

0r.

Ricaroo Pero GJtiérrez
Dr. Miguel Hinojosa Lezara

Reb ospectiva

176) furores de Riro1

Dr. 1-brc.ro Leal Sierra
Dr. Ricnrch Pera OJtiérrez

Retroopectiva

Dr. 1-brero leal Sierra
Or. Raúl ~ Avaloo

Retroopecti va

Dr. ltm:'ro Leal Sierra
Dr. Raúl (llapa Avalas

Retrospectiva

179) Meni.r~oercefahtis por Brucela

nr. eoram

S6eriz A.

Clínica

18:&gt;) S.I.O.A., Experie1e1a en el 1-bspital

Dr. Corarrl:) S3er.z A.

C1ínica

lt:U) Carportania,t.o de la pseub,ma aeru
ginosa en el tbspital lhi.versitario-:-

Dr. Coraroo Sáenz A.
Dr. Javier Ran:s J.

Clínica

182) Procix:cién de Betalactarosa por ~
d:rrm3 a c ~ .

Dr. Corancb Sáenz A.
Dr. Javier !aroo J.

Clínica

Dr. Javier Ra-!00 J.
Dr. Coi~ Sáenz A.

Clínica

184) D2tenninocién de las curva5 de cn..&gt;ci
nu.ento de varias esp:'Cies de esta:f1:
1CCOXG caigulasa rlí...:gati vos.

Or. J.ivier ~:e J.

Básica

185) fstulio seroepiderniolégico del vins
re la influenza en persa.as jubiladas.

Dr. Javier Ra.ros

Epideniológica

177) M.V.A.C. en

turores vesicales

178) El Fooar evaluacién en tu-ores Tes-

ticulares.

l.ini.vers1 tario.

Msica
183} Fasoei tis ,,~rotizante de o:--igesl

(Continúa)

Prospectiva

175) Herratl.lria l'aa.int'otática en Niros

w_!_

var.

106

Dr. Q.istavo Arraibioo Gt:z.
Dr. 1-brf&gt;_ro Leal Sierra

107

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTOtlQ}IA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!Ofl UNIVi::RSITARIA

UNIVERSIDAD AUTotlCt,lA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOH UN!Vi::RSI'TARIA

CUADRO No. IV-4

CUADRO No. IV-4

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVE:STIGACIONES TERMINADAS

TIPO DE
INVESTIGADOR ílf'.SPONSABLE

NOMBRE DC:L PRO'lECTO

Dr.
Dr.
Or.
Dr.

100) Perfil F.ccgráfico coro indicacbr de
rm.irez. fet.al.

NOMBRE OcL PROYECTO

INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

19'3) Prueba de la evaporaciál en la detecciái. de nptura de rrerrbranas fetales.
Fstudio c:mparativo cm otro rrétcxb .

D.:nat.o Saldívar R.
Juan Raréo O.

Héctor Triana S.
Jooé L. Iglesias B.

Dr.
Dr.
Dr.
Dr.
Dr.

TIPO DE

INVC:STlGACION

Ig¡iacio Cavazos
Jorge Sep:ilveda
Salvad:'&gt;r Livas
Ra1é Rodrig_¡ez G.
Héctor G. Triana.

Dr. Héctor G. Triana.
Dr. Generooo Qmtú
Dr. Javier flarCG

195) t:€tecciái cporb.ina de cán::::er cervico
uteriro y erroarazo.

Dr. Jorge Se¡:ú1veda
Dr. Raúl Ctlixto
Dr. Salva:br Livas R.

100) Ll.rüara lrx:ti.ferencia:k&gt;, Ti¡:o Burkitt,
Prilrerio, oo CNari.o y úrbaraz,o.

Dr. Ricarcb Beravi0;$
Dra. Oral ia Bartcsa
Dr. Alvaro Bartx:sa
Dr. D:::nato Sal dívar

197) Estudios quÍmiCCG y t.oxicolé:gicos en
V. parvifolia.

Dra. N:len.í Waksra'l

Experi.roantal

Experirrental

189) Cl&gt;tercifu de ovocitcG libres de z.ona
pelucida de h::oster' para prueba de
capacitacién espernatica.

193) Estudios pre] im:inares en varias Kar'win:ikias.

Dra. N::,emí Waksran

Dr. Rogelio García Flores
Q.F' .B. Martha Merino

lffl) Estructura y M:rlologia de los Or¡¡anitacbres tll.lcleolares en turores hura

Biol. G.ri.llenro A. Flores Bri.seib

Experim.:ntltl

J.ro) Coro cbt.e-ier rrejores resultados en el

Dr. Rcque Garza de Ja Garza

200) Análisis Mic:rode1sitarátrico Autaratizaoo en Cro=rnas 1-una-Es(Parte I)

Biol. lliillemo A. Flores Briseib

FJCI)€rimental

3:&gt;l) ~ i O O de la 01.r-8) de las toxiras T-514 y T-544 aisloclas de la

Dr. Alfredo Piñeyro 1.t,Jez

E,peri.mental

Dra . M.V . Bernudez

Experimental

187) Correlación de la Cervicovaginitis -

ccn loo rultivoo p::sitivos del l í ~
00 élll'Uotico en pacient.es C01 RA~.

rminejo del c:áa:er cerviccut.eriro.
ruevo ccn:epto.

-

oos.

lh

191) Corica:leo::rra Cestruens presmt.acién
de des casas y revisión de la lite--

rarura.
192) 'Turores anexiales 01 la lera. y 200 ,
década de la vida.

Dr. Ro:¡ue Garza de la Garza
Dr. Salvaébr Li vas R.

Dr. Ci:sar Plcxieda
Or.
Dr.
Dr.
Dr.

K. fuib.Ddtiana.

René Ro::trí~ G.
Salvacbr Livas
03niel O'larles

a:GI

Inúro.cacién

agooa

coo fruto-=

de la K. !-i..rrtoldtiana (efectos ser.

bre S.M.C.)

C.ésar-Pl~

\

\

193) I,..p.,I y Elltlarazo reporte de ÓJ6 cases

194) Tres rréti::xxs de obte"K:iái de Cit:ología Cervical esurlio carvarativo.

.ax3) Uso de Lorato::lina Vs. Aztemizol (/ltltistanin:i.cos) 01 el trataniento de

Dr. Sal:vacbr Li vas
Dr. C.ésar P l ~
Dr. Héctor Triana

Clínica

Ri.ní tis Alérgica.

2041

Dra.. Ofelia Rodrígut:Z
Dr. Sal:vackir Li vas
Dr. C.ésar Sep(~veda
Dr. Raúl C'alixto s.

hlgiog¡-afía Renal, por s&gt;.bstraccién
digital U1 lret:o.:b p,3I'8 evalt.ar la vas:i1Jaridad. renal del ocoacbr vivo
en los casos de trasplante n:nal..

é.Ul) C'arcirnra de prcstata en el ltspital
Lhi.versitario de r,trrterrey, N.L.

108

Dr. Jorge E. Cruz Pcnce

(Continúa)

Dr. o.t3tavo l\rralbide G.itiérrez
Dr. lbrero Leal Si erra

Dr. G.Gtavo Arrzllt&gt;ide G.ltiérrez
Dr. 1--brero Leal Si erra

109

( Cont i núa )

�UNIVERSIDAD AUTOtlCt,tA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIV~RSITARIA

UNIVERSIDAD AUTOr1rn.1A OE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEAC!Oíl UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
CUADRO No.

( Continuación)

IV-4

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMIT'IADAS

NOMBRE Oé:L PROYECTO
2C6) 1-alaturi.a M::t1c6intarática en Niñcs

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Dr. 1-i::rrero leal. Sierra
Dr. Ricaroo Peña G..rtiérrez

2)3) Tratan:iento de turores versicales i!'.!_

Dr. 1-brero Leal Sierra
Dr. Raúl Olapa Avalas

o:::in

M.V.A.C.

21.3) El uso de la rescriancia naglética ~
clear en la evaluociái de inasac:; re-

NOMBRE DC:L PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
lNVi::STI GAC ION

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Dr. Ricardo Peña OJtién-e'Z
Dr. Miguel H:irojooa Lezare

'NI) 'l\JroreS de ri.ñál

filtrantes

TIPO OE
INVESTIG.t\CION

Dr. 1-brero Leal Sierra
Dr. Raúl Q1apa Avalas

trq:ieritcneales asociacxs a les turo
res testiculares.

215) Reporte de 1.11 caso natm'al de la mfetlledoo de Tizzer en Asociaciál ccn
!loquillo c:anin:&gt;.

MVZ.~.RafaelílanírezRarero
Laniel J. Gcnzález S.
Dauel J. Fguiart.e L.

Clínico-Patológiro

216) Carac~iál de a..iatro cepas de
Clostridiun

I.B.Q. Cándido Callejas

Micrcbiología
Irm..rología

217) ProciJcciá'l de u,a l'lleva Bact.erina toxoide centra Cl. dlauvoei.

I.B.Q. Cándido Callejas

Biotecrología
Irm.rología

218) Prueba de desafío para u,a Vacuna

I.B.Q. Cm:ti.oo Callejas

Irm..rología
Micrcbiología

219) Procllcciá'l de u,a rueva Bact.erina Toxoide ca,tra Cl Septicun.

I.B.Q. Cándido Callejas

Imunología
Micrcbiología

centra Clcstridiasis

ODONTOLOGIA
Dra. Hilda Torre Martínez

Clínica

220) Prodx:ciá'l de u,a nieva Bact.erina Toxoide cx:ntra Cl. Sordellii

I.B.Q. Cándido Callejas

210) S..ínJrare de [b...n. Ma1i.festacicneS Orodentales.

Imunología
Microoiología

Dr. Manuel de la Rasa
Posa Ma. Olache

Clínica

221) Pn:xiicción de u,a ro..ieva Bact.erina Toxoide o:ntra Cl. haerolytia.rn.

I.13.Q. Cándido Callejas

211) F.studio de las Al teracicnes 1":ales
más freo.le1t.es en Adultoo y Ancianoo

Irm..nología
Microbiología

222) Sariosporidiasis de Roedores Silvestres Q;ptura1cs en Dr. Ca;s, N. L.

M. V.
l.ucio C'e.laviz
M.V. Z. F.duaroo Andrade

Básica

223) Reaccién de

M.V. Z. M.C. Rafrel Ranírez Raiero

Básica

SALUD

PUBLICA

212) Perfil del Licenciad:&gt; m r-lltricién

Dra. Li liana T. de Me~
Ll.c. Alrra L. Ze1dejas

Imcriptiva

a?S/OIB.
214) Diferencia en la ganacia de Peso e1
l.acta1tes según el tipo de alimentación.

Lic. Maricn Pchlenz E.
Lic.
Lle.
Lle.
Lic.

Descriptiva

Eli?.abeth SolÍS
leticia López T.
Silvía Marf?prita Rodríg.iez
Claudia Zaraccna

Lic. Yolanda Vázquez S.
Lle. Alrra Raquel Cercía

110

el PuJ.ná1 del

Ccnejo.
\

Lic. Yolanda l.il1a Qarcía
Lle. Elizabeth Solís P.
213) Oi.~co de la Siwación Alirrenta
ria y ltltriciooal . Evaluaciétl de - servicio de ali.men~iá, ~
ccn rorna5 establecidas para la - -

Arthus en

z.

Imcriptiva

(Continúa)

Básica

224) [ai'p Neuráu.co por Desafío Nec:ratal •

MV'l. t-'C. Rafael Ranírez Raiero

225) Efoct.o DetriJrental de Hiperimunizaciá'l.

MVZ.

226) Ehlenredad de Tyzz.er por Irmnxlepre
siá'l Viral.
-

MVl. t-'C. Rafael Ranírez Rorero

Aplicada

2Z7) Efecto de la Raza y algt.n::S fact.ores
éllbientales sobre el peso al nacimien

Dr. Miguel Mellaoo

Aplicada

~r:.

Rafa~l Ranírez Rarero

Básica

to y peso al mes de cabrit.os.

111

(Continúa)

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DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTOtlCNA DE NUEVO LEON
DIRECCION i)E PLANEACIOH UiUVERSITARIA

CUADRO No, IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMHIADAS
INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO
estacicoales y distribucifu
por edoo de a.iatro causas de m..ierte
en caprirxs en el Sur de !'llevo León.

Dr. Mig.iel Mellado

Estaciooalidad reprcrloc.tiva de cabras
Nubias estab..ll ooas en el área de M:nterreY, N.L.

Dr. Miguel Mellad::&gt;

228) Patrcnes

229)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

23:&gt;) Efecto de la estacifu sobre lac:. ~
terísticas del Semen de \Vaeh:s Cabríoo
Nubios, Alpirxs y GranadincG en Sabi-

TIPO DE
INVESTIGACION
Básica

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

ECONOMIA
F.dgar l.q:lez Garza

Aplicada

M. A. Edgar I..ópe'z Garza

Aplicada

M,A, E'.dgar Upe-¿ Garza

Aplicada

M.A.

Edgar l..ópez Garza

Aplicada

M. A. F.clgar I..ópe'z Garza

Aplicada

241) Baja en el Top..¡esto scbre la Renta:
Avaoc:e substarcial o rrejora ficticia.

M. A. F.clgar I..ó¡:Ez Garza

Aplicada

Causa F\n:lanent.al -de la

M.A. Edgpr l..ó¡::ez Garza

Aplicada

243) El proyecto del nievo régi.ne1 gubernarental rrexicao en el mito int:.er
nacia,al.

M. A. Edgar l..ópez Garza

Aplicada

244) A l ~ cxnsideracicn:s acerca del i.Jrplest.o sobre los acti:voo de las em
presa5.

M.A. Edgar l.q:)ez Garza

Aplicada

Irúl.acifu y el deterioro en los nive
les de vida de México y Latiroanéri:
ca.

M. A. F.clgar l.q:)ez Garza

Aplicada

246) Seguimi.-ento de la Canasta Básica. 1Sffi

Lic. Irma Martírez Jasso
Lic. Servarxb E. Flores Gonzálei

Aplicada

247) Resultacbs de la Activiciad Eccnánica
en 1007.

Lic. Jesús Ran::res Saldaña

Aplicada

248) La Actividad Eccráni.ca En M:nterrey

Lic. Jesús RaTrnes Saldaña

Aplicada

236)

&amp;.tsistara l'-llevo

M.A.

I..arecb-flataroroo-

Reyrma.
2:37) Subsisterra l'ilevo Leén-&amp;Jrest;e--la
2-:E) El desent)leo en el Area

fletrcpolita--a

de fult.errey 1935-00.

Dr. Miguel Mellacb

&amp;midios a la Viviencla caro Mecanisrro de Bienestar.

239) Los

.

nas, N.L.

240) La Deooa Externa y la C.OOversión Dar

da-Capital.

AREA DE HUMANIDADES
ARTES

VISUALES

.

231} ReviSiál óal Pla1 óa Estuiios de la

Lic. Daniel tx:r\juan ~

Liceociatura en Artes Vis.iales.

232) Diseño de u,a Maestría

a1

Artes Vi-

Descriptiva

Desigualdad en el mercado de trabajo.

Análisis-Eva-

luativo.
Q.irricular

Lic. lrTIB Lozaro Alcorta

242} Segregación:

suales,

233) Análisis de la Difusión Muiral

Lic. Jooé Santi~ Gárez

Q.ierra

Teoría
Descriptiva

.

-

\

245)

\

CIENCIAS DE LA COMUNICACION
234) Autaratización de la Prensa en N.L.

Lic. Jorge R. Pedroza

l))cunental

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
235)

Int:rcd.x:cifu a la Coot.abilimd Publica.

C.P. JuanArreocnoo

Ibc;ulental

durant.e el prirrer serrestre de 1933.

112

(Continúa)

113

(Continúa)

�UN! VERSI DAD AUTOi!CilA DE :;UEVO LEON
iJE PLANEAC!Q;¡ UiHVERSITARll\

OIRECClON

UNIVERSIDAD AUTOiJC!JA DE NUEVO LEO:~
DIRECCION DE PLANEACIOU UNIVERSITARIA

CUADRO l~o.

IV-4

(Continuac¡ón)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

¡rNESTIGAClONES TF.RMli!ADI\S

INVESTIGACIONES TERMHlADAS

INVESTIGADOR RESPOflSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
249) la inflacién en lblterrey en los prirreros och:&gt; n-eses del P.x:tx&gt; de Solicbridoo F.ccrónica. (PSE).

Lic. Jesús Ra:mes SaldYia

29)) la f\.u:rz.a laboral en el priirer trÍlre:!
tre de 1938 en M:l'lt.erreY.

Lic. Jesús Ran-es Saldañ:l

251) El Dilene de las Fira1ZBS Pll&gt;licas Estatales en el Si.st:er.O Federal de -

t.ic. ílochlfo A.

r-\:::otoya Retta

Aplicada

Aplicada

Apl1ca1.l

México.
2:12) Aso::iacién entre carocterlsticas socioecm:rnicas y m:rtalidoo por enfe!:
tredades del sistarO respiratx&gt;rio en
los adJltos.

Apli&lt;::003

Lic. rtario Leal flores

FILOSOFIA Y LETRAS
253) Prcceros Q.urlculares en el Aula

lh!

versitaria.
254) Análisis ocnt:rastivo de textos inglés-esp::ñ:)l.

256) La M bira Mta de lb"lt:P.rrey

NOMBRE

TIPO DE
INVESTIGACION

Pedae(:gica

Ma. Qncb}l.4)e Becerra
r,n. del Refugio Garrió:&gt;
Rosa f,'ortta Roro

DEL

PROYECTO

258) F.gresad:s de Licen:iatllra. F.nero-Ju

Lic. Aicb O'IJ.'ard

Lic. Jooé M":i. Wait.e

Sociol~a de
la Qilwra

RESPONSABLE

Lic. M3. del Socorro Gcnzález

TIPO DE
!NVC:STIC4Clm:
Aplicada

nio ~ .
2:B) F.gresad:s de Carreras Té&lt;nicas.
Jl.rlio 19:8.

F.rero-

Lic.

r.n.

del Socorro G:nzález

Aplicooa

Lic. Ele.azar Carza Ca5tañ::&gt;

Aplicada

261) Hi.sta-ia oo I.Jla Carulidad Fralteriza
( l.a5 Tortillas) •

Lle. Je:í.is Chorio t&gt;:b:ules

DcCa,x&gt;

262) Historia de la Radio

Lic. Dirorah l.ap)ta V.

D::curental

263) l.CG G:bemsr.tes Villist.as de Nuevo -

Lic. M3.rio Trev.ifu V.

D::iarental

Lic. OJStavo G'.lrza G.

Dxure,tal

265) El ~ histórico de la Fra,tero
Nuevolecnesa ca1 ElJ

Lle. O,,..raró:) f.'crla Rodrí~
Profr. Celso Cnrz.a G.
Lic. H. Jaure Trev.ifu v.

Dxurental y

266) Los antecedentes Históricos de Mán..rac

Lle. l-brt.encia Calro'lo C • .

200) Si tuaciál de loo ti b..tla:xs
m el rerc:ooo lrooral.

oo

la LWa.

CENTRO DE INFORMACION DE
HISTORIA REGIONAL

León.
t:.\34) La ta-áldica Pcp..ililr en tllcl,io

Lir@ilstica

INVESTIGADOR

ux.n

decaip:&gt;

Dcx:urental

y

deca¡po
\

BIBLIOTECA CENTRAL-CAPILLA ALFONSIM
2$) El Villa-x:ico Barroco

PREPARATORIA No. 2 (t,tnterrey, N.L.)

Profr. Ardrés F.stnm Jasso
267) Perfil del Alum::&gt; de ler. Irgreso a la
Preparat.a-ia tb. 2.

Lle. M3. del cama, Raros
Lic. La.ira Raníre-z S.
Lle. Rebeca G. Rcdrígµ'!Z

03scriptiva

PLANEACION UNIVERSITARIA
257) caract.eristicas de los cgresaó:G de
~tría y f.spcci'al i.zaciál CfjE! tramitarro gnd:&gt;.

?la. Elena R.nxi

114

¡

Aplieéda

(Continúa)

115

(Cont inúo)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l.EON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTOrtC;-.tA OE NUEVO LEON
OíRECClON üE PLANEAC!Oil UiHVr:RSITARIA

CUADRO No.IV-5

CUADRO Ho. IV-4
{Continuac1ón)

INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL

H.VESTIGAClONES TERMHlADAS

DICIEMBRE

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DC:L PROYECTO

TIPO DE
INVES'l'IGACION

NOMBRE

D~L

PROYECTO

1988

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACI ON

AREA DE CIENCIAS E INGENIERI A

PREPARATORIA
268) Bases para

No. 8

{Guadalupe, N. L.)
Tng. César D. Martínez A.
Lic. Tereso de J. García C.

establecer una Política

Ecucativa
Lic. Tereso De J. García C.
Líe. Juan Palacios D.

269) F\.O:ialrentcs de la Evahac1én para
establecer un Marco Teórico

Lic. Tereso De J. García

pertorios CogroSCitivos Verbales
1005/88.
m)

Sea,Je1Cia uSgica y Análisis Tax01émico

tiva

Básica F.ci.lcativa

Aplica:B

Lic. Rosa tia, Ji.méoez C.

270) Exaren Di~ico para obt.ener Re-

Básica Ed.lca-

c.

Ing. César D. Martínez A.

16 (San

Zl2) Grupos de Ah.nnos en "N"

Nicolás

de

Eficiencia

Aplicada

los Garza, N.L.)
Lic. Hilda Elsa Leal

F.stl.ldio de

caso

Terminal

11

273) Análisis de la Reprcbacién

Lic. Jooé l.ilis
Sanes-

tre Ag:&gt;-87-Ene-OO (la. Q:&gt;. )

1

1

1,

Z74) Indices de Reprot&gt;acién
Sesrestre Feo-Jul-88 (la, Q:&gt;.)

NOTA:

lq:leZ C.

Lle. Raúl Soto

Lic. Jesé I;.Jis L5pez C.
Lic . Raúl Soto

Análisis
Estadístico

2) Mejoraniento de r.'aíz, Frijol y Sorgo ~
ra léS partes baja5 del iEst:ad) de tlievo

Dr.

Investigación directa

Tecrológi.ca

Ing. Femún M::otes Cavazoo

Tecnológica

4) Investigaciát y Desarrollo ~riro para
la parte Norte del Est:aoo de t'l.levo 1.a5n.

Dr• Javier García Cantú

Tecrológi.ca

5) E~uacién de Arrustivas y Graníneas Fo
n-aJeras de Te,p:,ral
-

Dr. Ulrioo R. I..ópez D.

Cie,tífica

6) Q:ntrol Integracb de Plagas del r.'aíz

Ing. Benj.:.run Baez Flores

Cüntífica

Ing. Alfooso Tovar Rodríg.iez

Teaiológica

Dr. Roque G. Ranírez L.

Tecnológica

9) Estudio sobre Macrophani.na phaseol:i.na
(Tossi) C.Oid , tn pat.ógerx:&gt; l!Tl)Ortante-en
Sorw, frijoJ y neíz.

Dr • José L. de la Ga.~

Científica

lO) Al"uTaoo de Cárnicos

Ing. Noma I. Cootreras

'l'ecnológica

Arq . Adl"iana l...ozeno

Cba.rrental

Pudriciá1 Texaia de la Raíz del Nclg¡:11

8) F.stu:li.o de loo Agostaderos del Noreste
oe México Y sus Efectcs l'ut:riciarues en los Capn.n:s.

Estadístico

\

cia.

Ciro G.S. Valdes Lozano

TecooJ ógica

3) Prodlccién de Semillas de 1-brtali2'.as

Análisis

El tipo de Investigación es la nomenclatura utilizada por cada Dependen-

FU ENTE:

Ing. Margari t.o de la Garza

7)

PREPARATORIA No. 22 (Guadalupe, N. L. )
11

1) F.sb.J:lio Botánico Y Pot.a1cial Frutícola
l'aderable de Especies Fruticolas Silve:..
tres en f'uevo León.

León.

del Pl.crs de F.stu:iiOS•

PREPARATORIA No .

FACULTAD DE AGRONOMIA

FACULTAD DE ARQUITECTURA
ll l

Arqw. tecwra

Y Sitioo r.aoorables en

:blterrey.

117
116

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGAClONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

22) Dañ:;, al Vidrio

12) Vivierxia en c:a,ó::minioo en la ciudad
de r,tnterrey.

Ll.c. Alma del

Rosario García

Dorunental

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
13) Investi.g;3ciái de calidad de agua 51.bterránea en el Area ~trcpolitana de r,tnrerrey .

Ing. Benjanín Li.rró1 R.

Aplicada

Dr. !/ario Martínez

.
23) Fornab11idad de

Láminas de '=ro

15) APálisis Estadístico de Frx::uesta Aplicada cilrante la instalaciá, de bolsas

Aplicada

Ing. Oziel 01epa ttartínez

Aplicada

aho!'Tadaras,

16) Segw.mient.o de evaluaciál de aparat.re

Ing. Oziel 01apa Martínez

241 Q&gt;tirniz.aciá"i del proceso de secado
de p,stas.

Lic. Javier Morales

Aplicada

25) Fallas en riateriales de ruerpcs de

Dr. f',lario Martí.nez

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
Dr. Raúl fueotes
l,ic. César N.Jñez

Aplicada

18} Esfue--z.cs Térmicoo en el Proceso de

Or. Raúl Fumt.es

Aplicada

21) Vidrio Ultrare;istente

Dr, Orar Ya¡¡pe

Asesoría
T0010lógica

28) Cai,xrtani.ento c!Jránico de la r&lt;áqJinaSiocrcna.

M.A.

29) Mxiela::ién de 'I'rarsforna:bres e, Sis~
nBS 00 Potencia.

M.A. !nis D. Aréchiga

Básica

3J) M:xelacién y Análisis de Líneas de -

M.A. ,luan J. G.Jen-ero

Aplicooa

M.A. Juan M. García M.

Básica

M.A. Mario Alberto M:,rem

Básica

31) Análisis de Sisteras Desbal.arx:::ea
32:)

3'.J) Recu.¡::e:reci.ái de soldadura de oceros
de al ta aleacié:11.

Asesoría
Tecmlégica

M.A. Fernarib Sánchez T.

'I'ra1snisi00.

17) Metal D.Jstirg

19) Corrcsién ¡::or Carrustóleo

Orar Vague

27) Oscilacicnes electrarecánicas en sis~
nas la,gi. 1:trlinales.

Y ELECTRICA

taro.n,ci/n,

Dr.

Rogelio Ranírez B.

Aph.caoo

Bisica

Aplicada

de bajo coosuro.

1

Aplicada

Alfreoo Martinez
Aplicada

porcela,a,

Ing. Benito M.rot. H.

Ir€-

TIPO DE
INVESTIGACION

Dr . Mario Molrtínez
~- t-'igµe1 Neri

. 26) Corrooifu en la IrrlJstria del Alcali
• 14) Evaluacién de riesgos -por urbanizacién
en Z01aS m:::rrt:añ:sas de tbl.terrey, N.L.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Caitrol de Voltaje en Sistatas L:ngitudinales.

\

Lic. Antcnio Pérez
Dr. Raúl Fuentes
Ir€- Juan Aguila&lt;'

Aplicada

Dr . r-'ario M:trtínez
Ing. Jwn r.blina

Aplica:ia

Dr. Rail Fuent.es
Lic. Eduarcb Cárdenas

33) F.Q.tlvalentes en sistemas de potercia

M.A. tt.Jrberto Salinas B.

Aplicada

34) Caltrol de Flajo Prcporcirnal

Ing. José A, Pacheco
Ing, César A. Leal

TOO"'Qlógico

35) Medidor/Cmtrolador de tlemn:!a EléoAplicada

trica.

~) Diseño de rredicbr de flujo de bajo ~
suro de energía.

118

(Continúa)

Ir€,

Saúl ""'1tes de &lt;ka

Desarrollo

Ing. """Pagaz.a

Desarrollo
Tecrológico

Ing, José A. Castillo
Ing, José A. Pacheco

Desarrollo
Tem:&gt;léigico

119

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continua-ción)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTI GACION

NOMBRE DEL PROYECTO
00) Rediseño del control electrénico de los departívos de los estadios de la

Desarrollo
Tea,ológico

Ing. Femando J. EliZ&lt;TICb

Aplicada

2) Fstu'lios hidrogeológi.ros y geoquimi.ccs de las aguas subt.erráneas en la-;
z.cras- de rlla.lahuises, N.L. y del Centro de Produccié.n Agrcpecuaria de la
U.A.N.L.

M.C. José f&gt;tr.uel Roja-;

Cientrfica

53) Fstudio de cli.fracción de rayos X so-

Dra. Qcilia Rodrígt.eZ de B.

Científica

Dr. Juan M. Barbarín C.

Científica

'3"/) Sistata electréru.co para el ca1t.eo de
asistencia al estadio Ln1iversitario.

Desarrollo
Tecnológico

38) Báscula electrénica ocsificadora

Ing. José A. Castillo

Desarrollo
Tecnológico

51) Ruido vehicular

Desarrollo
Tecnológico

CIENCIAS DE LA TIERRA

39) Sistata de adquisicién de dates analógícx:s.

Ing. Uriel Barrera

c'.lO) Pizarra electréru.ca para natación

Ing. Uriel Barrera

Ing. José A. Castillo

TIPO DE
INVESTIGACION

Ing. César A. 1.f&gt;..al
Ing. Ana Pagaza

Ing. César A. Leal
Ing. José A. Castillo

Ing. &lt;'..ésar A. Leal

INVESTIGADOR RESPONSABLE

UANL.

lng. Cksar A. Leal

Desarrollo
Tecnológico

lng. Jesé Pacheco
Ing. /lro. Pag¡az.a

Desarrollo
Tecrológico

Ing. Saúl f&gt;'01tes de Oca

Ing. José A. Pacheco

Desarrollo
Tecoológico

43) Aut.anati7,ación de JTáquinas enscrroladoras de pemoo.

Ing. César A. Leal
Ing. Eugenio T.i&gt;pez G.

Desarrollo
Tecrológico

54) Investigacicnes

44) Sj stara de medícién de nadurez del f~
guad::&gt; del cax:reto.

~- Froncisco Javier Garza
Ing. CéS3r A. Leal
Ing. José A. Pacheco

Desarrollo
Tecnológico

55) Geología de la Sierra Madre Oriental

Dr. Peter ~ib.irg

Científica

Dr. Juan M. Barbar.ín C.

Científica

45) ~ibrador electrénico paro sensores de t.enperatura.

Ing. Ana Paga?a
Ing. José A. Castillo

Desarrollo
Tecnológioo

:ñ) Prospeccié.n mineral e, el Norest.e de
México in:rliant.e el aráJ isis de seclirrentos fluviales por fluorescencia de

~) Sisterta de desarrollo para microcon~
ladores de la fan.ilia 0051.

1ng. Saúl rmtes de Oca
Ing. Francisco Javier Garza

Desarrollo
Tecnológico

Ing. José J. Escobedo

Desarrollo
Te010lógico

41) Mó:i.tl.o de Microcaiµ.itad:&gt;r al38

42) Sistera electrónico de crédito para

bc1Tbas de ~ l ina.

a?)

Desarrollo de un horno de inducciá,.

llB) Desarrollo de m oontrolaoor prograrable.

I.rig. José A. Pacheco
Ing. Ana Paga.za
Ing. Francisco Javier Garza

Desarrollo
Tecrológico

Ing. José J . E..c;cooedo
Ing. César A. leal

Desarrollo
Tecrológico

bre minerales sanetiocs a alta&lt;; t.errpe

ra~~-

hidroquím:icas en

el -

sistema acuífero Linares Cerro Prieto.

Rayos X.
Dr. Jua1 M. Barbarín C.

:B) Fstud.íos gec:quími(X)S y arbientales en
el norest.e de México irediant.e fl.wrescieicia de Raya; X por dispersié.o de -

Dr. Juan M. &amp;"U"barín

de al uninio.

c.

Científica

&amp;

Científica

ütz Kranar

energía.
!:e) Desarrollo de F.q..úpo y Metocblogía e,

49) Oesarrol lo de un ca,trol autonático ~
ra el vaciado de un romo de fundición

.

57) Utiliz.acién ele la retalogénesis de los
yacimiEnt.cs de Planta y Plaro en la re
giál de San Nicolás, Tooaulipas.
-

Dr. Gerarcb Ronquillo

Jarillo

Cit:ntif'i.ca

investigacicnes Sisrro::ústicas en Pozcs
y entre Pozos, aplicado a Prcbl enas de
Ingeniería G:lológica, Hidrología y Mi-

nería

120

(Continúa)

121

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l,EON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO
00) oesarrollo de ura F\alte de Poder a ~

INVESTIGADOR RESPONSABLE
Dr . Gera:rdo Rcriquillo Jarillo

Cimtífica

se de Energía Solar y Sisterras Elec~
ni.ces Especiales para la Aplicaciéo del Eq.ri.p:¡ Geofísico (Para soodecs - eléctricx:6 verticales).

CIENCIAS FORESTALES
61) InvestigaciÓ"l del desarrollo de Finus
pseudcstrcb..5 en la regi.é11 de Iturbi
de, N.L.
62) C'.aracteriz.aciál estnicwral y ecol~
ca de loo rratorrales de la planicie cestera del g::üfo.

Ing. Cscar A¡,).rirre Calderén

Biol . Glafiro J. Alarús F
Ing. l\\3ricela Panoo M:ireno

u....e

Dietrich

63) Re:intrcóJCCiá, del veood:i b. ira en N. L.

Dr.

64) CroteCG rocturroo para estitrar la ~

Or. Uwe Dietrich

NOMBRE DEL PROVECTO

TIPO DE
INV!."'S'fIGArro

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACIOI\

-------;.===-==

70) Prooucción de biamsa de tna varieood
de Gliricida sepiun bajo 3 espacianien
tos en Linares, N. L.

Dr. R. Forcaj,bakhch

71) Enseyo interracicnal de procedencia re
Gliricidia sepiun en tbreste de Méxia&gt;.

Dr. R. Forcaj,bakhch

72) Esti.dio scbre la estn.ctura, utiliwcién y mejoraniento del rrato!'T'al en tb
reste de Mfudco.
-

Dr . ~ Peña1 oza

73) M::inejo silvíoola del rratorral taraulipeco del ooreste de Mm.ce y rreclidas para la regenerocién natural y el enri
qJeCirniEntn,
-

Dr . R. Foro.,¡j't)akhch

74) Ehsayo sobre establecimiento y desarro
llo de difp..ra,tes pro::eclenci.a9 de Gli:
ricidia sepiun en la regiéri de Ll.nares,

Dr,R.Fo~

N.L,
75)

sida:i p:::bl.acional de rranífe:rre en la
z.a-a del rretorraJ en carpa,.-ación con

Eshdio scbre la intrcdJCCién de G1 iri
cidia sepiun y I..wcaena en el rratorral

Dr . R. F'orcugt:balmch

rredian:i si.0-i.nenre del NE de r.".éxioo,

una zcna agrícola .

F.stu:lio s::bre la adapt::Ecién y establecirrüento.

65) Ensayes de refo:restacién ero pin:)S rredi terri're:x5 en I rurbide y Ll..nares.

Ing. Pedro Ihrúnguez C.

66) Plagps de c::o:::s y sanillas del Sabino,
Taxodiun nu:rcna:tl.m.

Dr. Jaime Flores L.

67) AcciÓ'l regulativa de parasitoides ~

Dr. Jaim? Flores

C.

ciaó::s a la grilleta del enci.rO,
68) Depredadores de semillas de Legumn:&gt;sas e- irsect.cs asociack:s. A.spectos rualitativcs y o..iantitativcs.
69) Establecimiento y Proouctividad del genero l.,eucae'1a para el rrejomniento
del suelo y prodiccíén de forraje.

76) Sistares agroforestales en la prodxciál pecuaria. "Establecimiento y prcxiJc:tividad de Gliriciclia sephrn en
la regi.00 del NE de ~'.éx:i.ro".

Dr. R. Forcaj,bakhch

77) &amp;ore la prcblarática de la acarioois

Biol. Celi.no Garza de Estrada

\

en abejas, Apis reilifera L. en el f'bueste re México . Investig:lCicnes sd:Jre
densi.da:i de .infestaciál, desarrollo de
la enfenoodad y posibilidades de tera-

Or. J ~ Flores L.

pia .

Dr. R. Forwgrbal&lt;hch

122

78) F.oologfa aliirentaria de las ardillas de 1.11 l::x:spe de Piro-Ehc:im. Su influ81Cia en la renovacié.n del bosque.

(Continúa)

Bio) • José A. Guevarél

123

(Continúa)

�UN l VERS lOAO

UNIVERSIDAD AUTOtJOMA DE NUEVO LEON

AUTOilOMA DE flUE'JO LEON

OIRECCION DE PLANEAC[Oi~

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

iJNI.✓ERS!TARIA

CUADRO tfo . IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES Eíl PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR ílESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
79) Evaluacién rutritiva de las especies
nativas e introcllcidas del gerero leucaen.a en la regién NE de México para el desarrollo rural y ~ -

Dra . Leticia Havad

00) ftbnitoreo del ~ de pozas q..¡e abas~
cen a la c.d. de Linares, N.L. y ~~ios.
circunveciros para la detenciéo de ccn
t.aninantes aTbientales a través de ~
lisis físico-q.úmi(X)S y bacteriológi-

Dra. Leticia

TIPO DE
INVESTIGAGION

ea) M:nejo y aprooechaniento ecx:n::mico del
venaoo cola blanca Q:locoiJ eus virginia
nus en cmjlrlto coo el garooo danésti:
co: Silvopastoreo en el rratorral.

Havoo

Aplicada

especies y procedeo:ia.c; del género
caena en el sur del Estado de N.L.
82) I.a

Dra. Leticia H.:lvérl

de los huizaches(Acacia
sp) a la quena repetida en NE de~
xioo.

Biol. Enriq.ie
Dr. Nick Reid

Básica

00) Inventa.--:i.o ecolégico y elaboraciéfl de
un pla, de rranejo para el nat.orral en
los alredeoores de Linares, N. L.

Or. Nick Reíd
Biol. Glafiro Alanís
Dr. ~ Dietrich
Dr. Martín \lklener
Dr. Jorge S. Marroqt.ún
Ing. Jorge Landa G.
Ing. Jorge Castañeda A.
Dr. Nick Reíd

F'.:&lt;p6-i.rrental

91) Rebrot.acién y crecimiento de zacate
&amp;!ffei y h.riza:he A. farnesia.a despJés de la cµ,ra prescrita.
92) la prooucciéfl caprina en los mato~
les de la regi.én de Linares, N.L.

lng. Gn."g()rio Reyes Reyna

Juraoo Ibarra

A.

83) Estado de irüeccién mi.corríz.ica de Pi.rus pseuoostrob.s, ensayos de micorrizaciál cxntrola:ia en pro:iJccién
de plc11t.as y e-x.&gt;luciéo de la infeccién en plantaciooes.

Dr. Ricardo Lq-,ez

84) lnporta't:ia de la micorrizacién CXl'"I~
lada en la procuccién y plantacién de
d::s especies de E&gt;Jcalypb.Js en za,as ~
miáridas del N.E. de México.

Or. Ricardo J..ó¡:m A.

85) lnvestigacicnes tobre los hc:q;os cau-santes de la narha az.ul de la mérlera
en el l'brest.e de México.

o--) Fomacién

Exped.m:ntal

y distril:u:ién de suelos en

IP.g. Jorge l..a1da G.

Biol. Miguel A. Ruíz l•tlrtirez

la regién de Linares y les aspectos
gecm,rfológiccs rela:i.O'lérls.
Ing. Roorigo Sol ís ~

Biol. José r.arnolejo

94) Efectividad de tres herbicidas y el corte en el CO'ltrol del hulz.ache Acacia famesiana en praderas de z.acate
&amp;tffel.

00) Tox.icid.rl y u:;o de I..eucaena SW· caro
~larento para el ga-a:b capr.iro de
la regi.én roreste de México.

¡.wz.

95) Prcdlcciá, y ecofisiologia de árooles
y arbJstos de l60 núltiple de rratorral
bajo diferffltes intensidades de realeo.

Dr. J-blger Stienen
Or. Nick Reíd

87) C.aract.erizacién de la vegetaciál del
Ejioo Tokio, GaJeana, N.L.

Ing. M&lt;u-icela Pa1do !lbrero
Biol. &amp;ilaroo Fstrooa

'

Alfonso Martínez M.

124

96) Levantar.1e1to de sistares de pn:xi.lcciéo awoforestal, análisis h:&gt;lístioo
de sist.e;as agroforest:ales (h.Jertos
mixtos).

(Continúa)

TIPO DE
INVf.STIGAC!ON

Dr. &amp;bér1 Peñazola
Or. IJJJe Dietrich

Dr. Nick íleid
Or. Mark Stafford
Or. Jorge S. Mrurcq.ún
Dr. Martín \1/oemcr
Dr. &amp;nith

~

l"E'5p..lESt.a

INVESTIGADOR RESPONSABLE

89) La f'loríst:ica y LGO de la tierra €n el rratonal espinoso taraili.pense del
N.E. de México.

cos.

. 81) OJantificaciéo de Miicosa en diferentes

NOMBRE DEL PROVECTO

s. ~ts
Dr. R. Kaijzer - Ing. Jorge Laroa G
Dr. J-blger Stienen

Dr.

125

(Continúa)

�UNlVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOi~ i.JNIVERSfTARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSI1'ARIA

CUADRO No.

IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGAClONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO
97) 8aJal:::e hldrioo y proóJccién prirraria
de ~ i e s corerciales del natorral
despJés de ralees 51:!lectivcs.
93) Invmtarics Forestales en la Sierra
M=:MJre Orimtal.
99) Tablas re voll.fl'al y prediccién del ~
cimiento de 12 espe:::ies irlportantes
del matorral de !'lleJO León.

.

100) Efecto de cincO tratamientos y ~ . alturas de corta scbre la productiVldad de L. 1 ~ rn w,ar,,s, N.L.

101) IntroW:cién de &amp;x:aliptos resis~t:.es
al frío. Resp..iesta a diferentes s1ti.ce ecológiccs en la regiért de Li.nares, N.L.
102.) Esb...rlio scbre el greto energético Y la
pro:ilctivida:1 re caprina; en LlnareS ,

INVSSiIGAOOíl

RESPONSABLE

TIPO DE

lCTl) Fstudio de les valores Tecnológicos de
LISO de la especie rrex:icana P. Pseui:G
tn:bJs en N. L. , México.

Biol. f..óJarcb 'I'reViñ? Garza

100) La i.rrp:)rtaoc.i.a del matorral en 100 sis · Ing. Israel Cantú Silva
reim agrícolas y del LISO del suelo eñ
el f'breste de México.

Ing. l-bracio Villalói M.

100) Variaciétl interespecífica en los descort:ezadores del carplejo ~
rrexica'l.l.S provenientes del N.E. de~

100) Esrudio scbre la;; infl_uercias de pll:&amp;tacia&gt;es de Acacias y Eucaliptos en suelos scbre marcas cartx:rúferas del -

cretácico sq::,e:rior
Esra:b de N.L.

a'l.

TIPO DE
INVESTJGAClON
Aplicada.

Geraroo O;ellar Ro.:lríguez

xi.ro.

Dr. R. Foro.,gtilaló'&lt;:h

AREA DE LA SALUD
Dr. R. Forcaji,al&lt;trll

CIENCIAS BIOLOGICAS
110) Desarrollo de u, rrétcd:l de inrovili:za
ciál para anila58.

Biol. Lilia Hortensia r&lt;brales Raros

Básica-Aplicada

Dr. R . F ~

111) Actividad bioi.n.secticida. de cepas nativas de Ilacillus sphaerie.us para el
cootrol de m::squi tes.

Dra. Cristina Rodríg.¡e:z Padilla

Básica-,Aplicada

Dr. Javier J:iJrércz Pérez

112¡ Inpacto de los depreda:bres acuáticos
sobre larvas de Colex pipierlS (Díptera: culicidae)

Biol. 1-uibert:o 0-riroz

Básica-Aplicada

113} Susceptibilidld de Aedes aegypti Linn,
al abat.e y efecto de d:::sis s..bletales
scbre la lrngevid.:.rl y fea.indiciad del

M.C. Filiberto Reyes Vlllanueva

Dr . Javier J:iJténez

fér:ez

Básica-Aplicada

acl.Jlto.

caro.
105) F.stu:lio fau-ústico de porcimes del Sur de N.L. espec.i..all1mte de loo natorrales y bcsquas te,,plaoos .

Ing. Jasé Cruz de León

Dr. 1-blgcr Stienm
Dr. Nick Reid

León.
10:1) Desarrollo de 1.11 né'b:Xb de invmtario
ópti.rro pre la det.enninaeién del es~
oo de ~ dentro del sistata rrexi-

JNVESTIGAílOR RESPONSABLE

lNVESTlGACION

N.L.

103) El estu:lio de la diráni.ca de nBSaS forestales de pin::i el:im en la Sierra
Madre Oriental del Esud) de f'levo -

NOMBRE DEL PROYECTO

lJA) Ca"ltrihx:ién al estudio de las
ciooes y can.nidades lar-...arias
quitos de .inp:)rtancia en salOO
ca a, el Area r~trq:&gt;oli tana de

Dr. Jorge S. f,mToQ.Ún

rre:,·.

11.,es,o

¡xtilade nos
pjbli=

Dr. tii:harrrad H. Booii Zabett

13.ásice.-Apli-

cada

M::rrte-

León.

Dr. Martín W:::emer
ll5) AbulWlCia relativa de lw principales
especies pesqcieras ¡x,tenciales en la
~ - Taraulin&lt;=, r.roco.

el sureste del -

Dr. Salvéldor Contrera.5 Balderas

127
126

{Continúa)

Básica-Aplicada

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UN l VERS lDAO AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 5
(Continuación)

CUADRO No . IV- 5
(Continuación)

INVESTLGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO
116) Identificacién y eval.uacioo de las~
teria.s patógenas de peces dulce-a.cuí~
las en el Esra:b de Nuevo I.eén.

117) Evaluacién y rrejoraniento del sorgo~
ra resistencia núltiple en las regiones áridas y saniáridas del Noreste de
México.
118) Uso y ~lic.acién del cx:ntrol microbiolégico scbre nalacs hierbas

,119) Investigaciooes sobre virUS polio

120) Taxmcmía de inse(:t.a; parasítiCOS
(Hylte'i,ptera: para:;ítica) en el No-

reste

de

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGAC'ION
Básica-Apli-

Q. I. Ma. Hilda Garza Fernández

cada

Dr. Ra.tikanta flai.ti

Básica-Apli-

M.C.

UIÍS

Básica-Apli-

J. Galan Wong

e1

Básica-Apli-

Dra. Laura Trejo Avila

cada

Dr. Alejandro González Hemández

Básica--Aplicada

Dr. Alejandro Gcnzález Hemá'lde'z

123) Desarrollo Tecrológico del cultivo~
tensivo de croará1 en estarques reó::t2
006,
124) Epidemiología de la F.nfenredad de ~
gps en el Estado de Nuevo Leá1 (Parte

ENFERMERIA
1Z7) Didáctica de la Enfermería Centrada en
Actividades de Enseñanz.a-Aprezaje.

Lic. Fsther C. Galleg:s
Lic. Bertha C. Salazar

Aplicada

128) Perfil del Fswdíalte de Wermería

Lic. Fiool Villarreal
Lic. Q.iadalupe Martinez M.

Oescriptiva

'12:3) Fornacién de Profesores (Requerimientoo de Fornacién D:&gt;cente)

Lic. Angelita Luna
Lic. Rooa tta. Lcr..ano B.

~ptiva

Lic. Velia M. Cárdenas V.
Lic. Blanca A. Galinoo c.

Aplicada

Dra. Adela Ca,tillo de O.

Exper.urental

Básica-Apli-

RE'trospectiva

13)) La resp.JESta

del Pacia-tte Diabético -

hacia su ccritrol .
131) Régirren Dietético Hipocálorico en Paciaite OJesa carbi.naoo ccn ejercicics.

cada

el roreste de México.

122) Estuiio de la Tripanosania'3is arericana en el ejicb de San Juan de V ~
rias, GEne.ral Terán, itieVo León.

de Aviles f'llevo Leén, Méxi.oo
(Parte II).

cada

cies del género arupheles (diótera
culicidae)

MEDICINA
Bé'isica-Aplicada

132) Gastrcstruis transen&lt;b:;cq&gt;ica

Dr. Jorge González
Dr. Julio Scheib
Dr. Roberto Zárate

Dra. Elizabeth Cruz
Dr. Denny Ricque

Básica-Aplicada

133) O:&gt;langio-pancreatografía tran.senoos-

Dr. Jorge González
Dr. Roberto Zárate

M.C. Femancb Jirrérez G.mrán

Básica-Aplicada

M.C.

Femancb Jiménez Qmnán

eópi ca

II).

126) Ciclo biológico silvestre y en cautiverio de des especies indescritos de1
genero Cyprinid:n, la pal.na y San Juan

M.C. Ma.

de Lourdes Lozano

Vilano

M.C. Arcadio Valooz Ga-.zález

Básica-Aplicada

Básica-Apl i c.ada

(Continúa)

trospectivo

Dr. Diego García CaTpeán

Prospectivo

135) Valoracién nutricia de pacientes hepa

Dr. Di ego García Caipeán y
Lle. Adrián Carda

E.srudio Trans

136) Zinc y resµ.iesta imune del cirrótico

Dr. Diego García Carµeán_

Prospectivo

137) Zinc y Hepatcpatía cráuca

Dr. Diego García Catpeán

Escrut:inio

l ::E) Tratani.ento Eloctivo de MTOrragia di-

Dr. Diego Cerda Ca!peán

Prospectivo

Dr. Hug:&gt; Orta y A. r,artínez

0:ntrolacb

gestiva por varices esofégi.cas.

128

Análisis Re\,

L¾) Puncién Terapéutica 01 oocitis a tensién del paciente oirrÓtico.

t.{:patas.

125) Sistetática, Evolu;;ioo y Zoogeografía
del Corplejo A1vorezi del pez Cyp~
cbticb del gérero Cypra-c,dc:n en el sur
de Nuevo Leén, ~co. (Parte II) •

TIPO DE
INVr.ST IGAC t ON

cada

México.

121) Biosisterática del carplejo de ~

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

-

Estu-

129

versal

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTOflQ:,1A DE NUEVO LEON
DIRECClON DE PLANEACION UNIVERSITARlA

UNIVERSlOAO AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOi.J UNIVERSITARIA

CUADRO Uo. IV-5
(Continuación)

CUADRO rzc, . IV- 5
(Continuación)

INVESTIGAClONES EN PROCESO

INVESTIGAClONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVF.STIGACION

UOMBRE DEL PROYECTO

dio oo parativo ero prcp:n::&gt;lol, esclero~ia y cirugía.
139) Trata:liento de la mcefalcpatía hepática ca, z.inc.

Dr. Diego García Carpeán

1AO) Paraceltesis te~tlca + altinim

Dr. Oieg:&gt; Q3rcia 0::rrpem
,
./
Dr. Jesus ZacanaS
nr. r,'ario Berovió,s

I.V. Vs paracentesis terapéutica en
el t:ratcf'liento de la ascitis r.asiva

Proopectivo
Ccntrolérl:&gt;

151) Est. F.pidcrniol6gico de loo micet.oras

Dr. Oliverio Welsh I.ozaro

l~) Tx de Cadilcr:ns Ao..nin:rl::ls coo 5 FU

Dr. 01 i verio Welsh l.oza'lo

153) Eval.uaclál del [l.g) tópico en el tx.

Dr.

.

Proopectivo
Ccnt:rolad:&gt;

154) ~ y Trirretq&gt;r.i.r,-&amp;ll.fare toxazol en el tx de nú.cet:crros actinanico-

c:anw

0r. eenercso
Dr. n:ioiel Gcnzalez Spencer

142) Oclwiá1 arterial am.rla cx:r.o ronifestaciál inicial de U1 adenocarein::rra de células giga,tes (plearórf'íoo) del

~-

Esb.rlio ultraestnctl.lral de espen:a~
z.oidr.:s dism5r.ficcs en ratales trata-

155) Criocirugía en Carcin:rroo basocelula-

Dr. Oliverio Welsh l.ozén::&gt;

144) Mini.-Injertro en Vi til igio

en Lepra

ldó) Aoordc:no del Tx de los enferrros de

Dr. Alvaro Barbo'la Q.
Or. Roó:&gt;l fo Reyes R.
Dr. Everarcb Valdez

Biol. Bertin e. Ríos

1

Dra. GJadal~ Callegos

0r. J• iventino Gcnzález Benavioos

Clínico

Dr. Juventino rr.nzál~ Benavides

Clínico

Dr. Juventiro G:ralilez Berovides

Clinico

L.L.
'

147) ~!"8Ca'\YU8,cÜ

Ii:38) t ' ~ OJtárecs en !-'adres ccn
tujoo cx:n s ~ fu,.n.

1.119) Mlibiesis OJtlnea

Dr. Oli vcMo \l.\:!lsh lozarO

res.

BIS.

1"15) Irn..roterapia

Oliverio Welsh lmalo

.

tioo y cstu:lio Anat.cr.o-patol6gioo de
lexi secu,cbr100, cm la rrorbilidad y
1!0ftalidoo rat.e.-n:&gt;-fetal en la rwwra pr6!8tura de rrerbr'anas.

ca,

Clínico

sicos.

141) Comllaeiá'l de la cervicovaginitis y
cultivos pcx.,itiVC6 del líquido arnió-

oo;

TIPO DE
INVESTI CACI Qi',

de liQJen aniloidc.

dcl cirrótioo.

143)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Dr. Juventiro Q:ozfilez Benavides

Clínico

Dr. Jwentiro G::nzález Dcnavides

Clínico

Dr. Juventiro G::nzfilez Benavicxs

Clínico

193) El

bicarlxrlato de sodio usacb para di~
miruir el oolo:- ca zsach por infiltracién local de ~l.ocaina.

Dr. Jorge Ccarpo Cardiani

E.stu:iio cbble ciego

157) Esclero~ia estl.rlio ccrrparati.vo cbble ci~ entre tetradecils.ll.fat.o de
scx:üo y solu:iál salina al 23.4% para
'bt. de te~ectasias Ql)Erlir.iales
en 1''s. inferiores.

Dr. Jorge ~ C3rdiaru

F.sb.dio cb-

lffi) A rrn-Blind, Raclanizod, Parallel
Ero.p C,o:parisal of Intrcn-A an::l ~
~ us Hyd.-oyt.nea Alcre in Otlcnil

Dr. O::lvid rhrez A.
Dr. Javier iJarfl 1

ble ciego

.

ieyeloid la.i&lt;ania.
1~) Fisiología d?l rrovimimto d?l párp._-:d:&gt;
inferior y scporte para el párpacb inferlor. (Se arplía a rreyor l1ÚrerO ele

Clínico

Dr.

~~~ -

A.

Q.car

Ulloa G.

Clínica

Ora. tbncy E. Fen'áldcz

pacientes) •
100)

Plicatura del orbicular de los labioo
para correccién de la smrisa q.ie ~
t:ra. la e-cía.

Dr.~- A. Q;ca-- U1loo G.
Dr. 1-k!rnán Olacá1 t ru-t:Ím'L

Clínica

&lt;

19'.&gt;)

Oxi.tet:m::.iclina en Verrugas ,1t.tlgpres

Dr. Jwentiro Gcnzále-L OEfilVides

130

!))ble Cieg&gt;

(Continúo)

131

(Continúo)

�UNIVERSIDAD AUTOtWMA DE NUEVO LEON

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE P!..ANEAGTOi~ UNIVERSITARIA

DIRECC10N DE P!..ANEACIOi~ iJNI'JERSI'fARIA

CUADRO No. IV-5

CUADRO N0. !V-5

(Cont inuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL

PROYECTO

161} Reerplazo de la ¡:unta y la colurela nasal o del ala de la nariz en un tierp:, q:ieratorio.

Dr. ~ . A. ·C5car Ulloa G.

162) Estudio estadístico sobre las lesicnes
trauráticas de rra-o.

Dr . Med. A. Osear Ulloa G.
Dr. Med. M. eame. rmtarayor J.

16.'.3} Sistera para la ~tereoscq:iía-floo~
cépica: El giroscopio. (Cll evolución)

.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Dr. f~. A. Osear Ulloa G.

TIPO DE

Dr. Med. A. Osear illloa G.

165) Dif\Jsiéri cai hlpertennia y citostátioo para rranejo de rrelarura rralig¡x:i y
otros turores de extremidades.

Dr. Med. M. Cann::n rbltareyor J.

1€6) Investigacién de desarrollo facial rruscular y nervicso e1 pacientes ca,
síndrare de M:&gt;ebius por rredio de fo-

Dr. Med. M. Carnai !bltanayor J.

Clínica

Clínica

171) Werneda:i Apen:liwlar y Diverticulitis □r. fug) G:nz.ález
qr. Rogelio Salinas

Clínica

Prosp,ctivo

173) f'emias ~ e s

Dr. Jgsé QJillén
Dr. Pablo f'¡¡ez

Prosp,ctivo

174) Scrda.s en 'lórax

[Jra. Luz Ma. Trevifu

Prosp,ctivo

l)['' -

Dr. Med. A. Osear Ulloa G.
T.F. Ninfa E. Tijerina C.

Dr. e.arios Rcrlríg..iez
flJg, Orta

Prcspectivo

176) Parcreatitis Biliar

Dr. Rooolfo Má:q.lez
Dr. Pablo Páez

Proopectivo

177) illceras Pépticas Perforadas

Dr. carles Al varez
Dr, Pngel Martinez

Prcspecti vo

178) Traura Torfuico

Dr. !-bracio Garza
Dr. Pablo Páez

F'rospecti VO

179) 'l'ram! Hepática, Exp, 254 cases

Dr' flJg, Orta
Dr. Pablo Páez

Revisién

Dr. Gerarcb Ruíz

Prosp,ctivo

169) Feru.lizzción sub-dérmica y c:oiJJ.acifu
de la herida q...ún'.irgi.ca. (En desarrollo).

Dr. Med, A, Osear Ulloo G,
Dr. Vi cent.e Pl.ascen::ia V.

Clínica

169) Revisiál ele la n:r:ax:.latura del síndrare de t,.bebius y presentacién de
cuatro cases. (Acb..lalment.e en revisién para valorar p.blicaciá,).

Dr. Med. M. Carne, M:nterayor J.
Dr . Med. A. Osear Ulloa G.

Clínica

Dra. t,aricela Zárate

ClWca

\

181) Inb.lScepciá, Intesti,,al

Dr. JuanM::nroy
Dra. ~icela Zárate

1&amp;:') Revisién Q..riste Pilcrúdal

Dr. 03.vid H. Villarreal
Dr. F.dJaróo a,roraoo

Revisién

183) O,.úste Hepátio:,

Dr. Fernan::b Rodríg.ez
Dr. Miguel Escobeoo

Prcspectivo

Dr. Carlos Ccntrera.s
Dr. Pablo Páez

Revisión

Expen, ftsp , lhlv.

184) Revisién Cir. Tiroides
Dr . Gerarcb f,,llfuz
Gerar&lt;h Saldaña

Corcraoo

l)[',

100) Hipertrofia Pilórica

167) Métooo de neuropresién para::icatrices
post-cµaraó.Jras. (E'n desarrollo para
aurentar nÚll2ro de pa:ientes).

Prosp,ctiva

Dr. En1esto Castellaros
Dr. Pngel f&gt;'artinez

Clínica

Clínica

TIPO OE
INVESTIGAC'ION

172) 'l'ram! Vasatlar

Clínica

nar.

rrortdlldad

INVE:ST[GAflOR RESPONSABLE

INVEST!GACION

~75) Experitn::ia en Oeriv. Bilio--entéricas

164) Deposi ta:lor de f'ascia. (El inst:nrTEnto ne::esario ha tenicb núltiples ~
ficaciooes y se está rrarufactl.lrando
L.n:&gt; nás eficiente) .

170) Lesiooes Trauráticas de Cola, y su

NOMBRE DEL PROYECTO

1

Prosp,ctivo

RevisiOO

l)[',

133
132

(Continúa)

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIO~ UNIVERSITARIA

DIRECCION

CUADRO No . IV - 5

CUADRO No. IV- 5

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVE:STlGACION

Dr. Manuel Díaz Rcdríg..ez
185) Evaluacién clínica fanracocinética y
wxio:,IÓgica del itroo:nawl (R 51 211) Dr . Renigio Pumte Carr-illo
en la co:::cidioid::lniCCGis ¡:wm:l'lar.
100) Efecto del Be7.afibrato sobre el netabol is.ro de la glucosa en pacientes Dia
béticos ro msul.ina--depa'lClientes cm Hiperlipidemia.

Dr. Sergio Züüg;, Qajaroo

187) Resp..aesta Aramésica a U1a Vacuna vs
Virus B de CNA Recarbinante

Dra. Linda E. M.ibz
Dr. 5antiag::&gt; Alrreida

Rescriarcia Magpética: "Evaluacifu del patrén vascular en ni.ib3
ccn hipert.a"LSién portal.

·1re) Imagen fXlr

IB9) Diabetes Mellitus en l'&lt;,,atq:,atías Cró
nicas : nPosibles Efectos de la
glucenia en la pn:xluxiái de Col~
sis intl'Mepática.

Hiper

Clínica

Clínica

Dr. Mario Meocha::a

Dra . G..adalupe Zapia.in

ta.

Clínica

Clínica

100) Grup:) de Tarea en Pacient.es Alcd15licc:5 Dra . Linda E. ~ü"cz.

191) Fstu::lioo de Cattrol de Calidad del An
tigero Axénico de Trofozoitcs de E.
histolytica prcd.lcid::::6 en Lrl biorreac

Cl.ínica-Bá-sica

Pplicada

Dra. Li.rda E. !rlfuz.

Clínica

Crónicas.
193) Efecto el,) Q.nrirun Cymin.m sobre la
Ccntractivida:l del r,Ú;culo liso uterioo.
194} &amp;rbararo Gerrelar.

Revisiá, lCO casos

195) Efecto de loo Antic.cn:::eptivcs 1--brnonales soore Fnfenredades Vaso.tlares.

197) Estudios fi toquímiccs 001 K. affin
luitlx K. urilellata

Ora. N. Waksnan

Experime1tal

100) Caicentracién de 06) a, sangre pacim
t.es ca, aniloid:sis
-

Dr . Oli verio Welsh
Q, P.P. Graciela Cercía

Analítica

193) F.stu:lio Corparativo del orige-i ~ la
.
Comeseca por Mét.ocbs Croiatográficoo
e Imulógi.coo

Q. B. P. Graciela García

Analítica

a:XJ)

Dr. José A. Garza Leal
Q.B.P. t½,gdalena Gémez

Analítica

a:n} Uso de Diaval en ¡::a::ientes ex¡:uestos
cráu.careite a vapor de Mercurio

Dr. Jua, Antcrrio OJellar I..ópez

Analítico-Cl ínioo

2J2) Determinacién de Plan::&gt; en sargre En -

Dr. Juan Ant.cnio CUellar l.ó¡:ez

Analí tiro-Clínico

Biol. OJil lenro A. Flores B.

Básico-Ex-

Deteminacién Pmt-t-brt.en del alcohol
etÍlioo en 1-lm:ir vitreo y Liq. Siro-vial.

Biol . M:lrgari ta G..ievara

:in::tivid.o5 ro expuestcs en !b'lterrey
México.

n.mancs.

cn:m:,sams

acrocéntriCCS

perimantal

204) Análisis microd:&gt;rsitorátrico Autarati~ Biol . G.dllenro A. Fl'ores B.
do en Crarnsanas H..rranas , Parte II.

\

2:::6) Las Ascciacicnes entre Cron::saras Acrocéntriccs 1-lrna'os, caro Fa:;tores

Dr. D;::nato Saldivar

TIPO DE
INVESTIGAC ION

Dr. Rmé Rodrígµez G.
Dr . Sal vaoor u vas
Dr. Roberto Q.dnt:anilla

cienes entre

Dr. Francisco J . M:irtinez

INVESTIGADOR RESPONSABLE

196) Eswdio Retrospectivo de Sar-coia uteriro.

3J3) Fstn.ctlJra y M:&gt;rfologia de las asocia

-

192) Esb.Jdios de Especialica:l de la Actividad de Qrra Glutanil Tra-\sferasa en Suero de Pacientes cm Hepa:tq&gt;atías -

NOMBRE DEL PROYECTO

Biol. G..ullermo A. Flores B.

Básica-Experi.naltal
Básico-C] ínioo

etiolégiccs en la trianía 21. Cs .
D:,,.n)
Dr .
Dr.
Dr .
Dr.

Jesé wis Iglesias
Héctor G. 'IT'iana
fblato &amp;tldívar
Antaúo TreviOO

20S) Acciá, Letal de la Insulina a través
de la vía Metabólica del Ni trógero

Dr. José PiSéBlty
Dr. José Jaime García Ortiz

Dr. Rogelio García Flores

134

(Continúa)

135

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
D1RECCION DE PLANEACIOi~ UN I VERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO !..EON
DIRECCION DE PLANEACIOi~ üNI'JERSfTARlA

CUADRO No. I V- 5

CUADRO No . I V- 5

(Continuación)

{Continuación)
INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
2J7)

Efecto del Sist:eia Nervioso Autánro
sobre la acti vid:rl del i..so m.s::u1ar .

a:ll) Irú1UE!lCia de la Uro¡¡pstr01a en la
Síntesis de Col.ágera y .Amiloides .
2:&gt;9) Cc.njug:¡3cicX1 de T

....-,ras.

3

C01

prote:ína.5 oca-

TIPO DE
INVESTIGACION

Dra . Nancy F.sthela Ferárrlez Garza

Dr. José Pism'cy O,

NOMBRE DEL PROYECTO

219) Perspectivas Terapeútica.s en Inf'arto
A!,.rl:&gt; de Miocardio.

Dr. Ricarcb H. Oávez

220) Pred.xia::iái ,

Han:xliluciá'l , Reanirraciá, y Autotransf\.5iÓl wrant.e cirugía cardía::a 001 ci.roJlaciál extra-corpórea .

Dr . Ricarcb H. Oiávez

221) Carbioo Electron::efalográfio:;:s y de
lCR o:n solucicnes h.i.pertéru.cas e hipercsn$tica.s CCl1 perfusiál aislada

Dr . Rican:k&gt; H. Oiávez

Or. Jesé lbri:lerto Trevi.ño Ortiz

210) Pt.rifi~ál del Fact.or Hip::&gt;gl~
te de la corteza cerebral •

Dr. José Pisan1;y
Dr . David Garza

211) Acx::iái de el Blufaredil scbre la Hesistencia F\tl.m:nar ó.Jra'l.te el Estad.'.&gt;
de Smck.

Dr . José Pi.san'cy
Dra. Teresa Castañeda Licá1

212) Resistaci.a Pulm:n3r ~ t a d a por

Dr. José Pisanty
Dr . J . Antmio Villarreal

INVESTIGADOR RESPONSABLE

Dr. Héctor

de]

TIPO DE

Angel

Dr. Jc'6é Pisa,cy

de cerebro.

la Insulina.

ei

la Fi-

214) Influerci.a del 100 f'ttlg¡lesio en la Insuficia'ci.a Cardíoc.a proclcida por ~

223) El efecto del Toplante de Tejid:i C,a....
baérgico en tn M:idelo de E:pilepaia Parcial Carpleja en perrcs Beagl.e.

(ast:rui ta

Dr . Emest.o R. Belden
Dr. José Hemániez Espin::lsa
Dr. José Pisanty O.
Dr. Ernesto R. Belden

.225}

Dr. Jooé 1-lrrberto Trevi.ño

de] efecto de di
ferent.es substarx!ias SOOre la e ~
locién cerebral .

Dr. Jesús R.

Efecto de la Nairoleptwnal.gesia so-

Dr. Jesús R. Tavitas G.

224) Estudio carparati vo

Tavit.as G.

bre la circulacién cerebral .

farto M:iltiple de M.
215) Registro de la Microcin:ulaci6n Pl~
rar e InflLencia EnóScrina scbre la

Dr. Ricardo H. Oiávez

en la Micro:irculaciá, .

Dr. Alfredo ltiñez
213) Influa-cia del Ién M:lg¡lesio
brilacién VaitriOJ.lar

222} Influencia de Anestésiccs Generales

Dr. José Pisanty

226) Efecto de les antag:ni.stas del Calcio
sobre la excitabilidad de las rrotaieu

rooas

misna.

e,

-

el gato.

Dra. N.E. Femárlez
Dr. t,'Bl..lricio l.aragoz.a

\

216) l'ovilídad del párpado inferior PostBlefarq:,lastía

Ora . Nancy E. Fernández G
Ora . fla . Carmen r.t:ntan,zyor

2Z7) Variacicnes

217) La ins.ilina caro Fact.or de Crecimiento
de la Mororana Basal

L.C.B . Ma. luisa Garza

228) Ccnp::irtaniento del sistara Fibrin:llí
tio::i e, la Diabetes ¡:x,r aloxana en :
perTa:I crónio:::,s.

L.C,B. &amp;:ni.a A. l..q:)ez G.

218) l.oc:alizacifu CE la ac:tividad hipoglucemiaite de la corteza cerebral Jurana.

Dr . José Pisanty
Dr. Msrio R. AJ.corta
Dr. David Garza

229) Efecto de la Fru::tcsa en la Glucosilacién protéica en pem:s ronrales y
diabétioos.

L.C. B, Scnia A. ló¡:ez García

136

circadianac; de

la Activi-

L.C.B . Scnia I..6pez García

&amp;d Fibrirolítica 61 ¡:erres.

(Continúa)

137

..

INVESTIGACION

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECClON DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLAMEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 5

CUADRO No. IV-5

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGAC:ION

23)) Efecto de las h:inra"as estrogénicas y
de los glucocortiooides scbre el desarrollo del p.tlnoo fetal ~vitre .

Dr. Julio Sep.llv":rla S.
Q.C.B. Juana Ma. Reyes

Básica

231) Evaluaciái. histcquími.ca y ult:raestruc
tural del efecto del OiJretilsulf'óxicb
tópico en la aniloidc:Gis a..it.ánea.

Dr. Julio Sepílveda S.
Dra . Beatriz Q:nzález c .
Dr. Oliverio Welsch L.

Básica

232) Dinorfisro sexual en el desarrollo del
pilrrá'I fetal en el rattn albi.ro.

Sial. PatriciE;t Perú lla
Dra . Beatriz Q:nzález C.
Dr. Julio Sepúlveda S.

Básica

233) Desarrollo de un sistara de OJl tivo •
de ó ~ para el cuerµ, lúteo.

Dra. Elba Leticia Sáenz
Dr. Julio Sep.ílveda S.

Básica

234) ?-'etaboli.sro in vitro de ooretistenna

Dr .

235) La frecuercia de las rralfonracio,es c.crgáti.tas en abortos.

Dr. G.N. Arreola

Epideniológico
retrospectivo

235) Alo::h:&gt;li.sro crónico y rralformacicnes

Dr. G. N, ArTeola

Experilrental

Dr. G.N. Arreola

Descriptivo

Dr. Jesús t,'oreira Gnzález
Dr. Osear de la Cl3r7.a

Básica

Dr . Raniro M::Jlt.areyor

Básica

TIPO DE·
INVF'.STIGACION

244 l CorT'elacifu anat.aro radiológica. de la
arteria rneningcmedia.

Dr , Luis Vera de la Torre

Clínica

245) Eshrlio de los arocs arteriales pal.na

Dr . Osear de 1a Garza

Básica

246} lrrigacifu del tenc:rt1 distal del pero
""" lateral largo.
-

Dr. Osear de la Cl3r7.a

Básica

247} Correlación anataro radiológica del
e-,céfalo en u, caso de cisticen:x:sis.

Dr. Luis Vera de la Torre

Clínica

Dr . Luis Vera de la Torre

Clínica

Dr-. Luis Vera de la Torre

Clínica

res 11Revisién Anatémica".

-

· 248) Irúlt.ll'n'.:ia de la grasa m la tarogra
fía axial

-izah.

Experilrental

G.N. Arreola

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

-

249} VisiJalizacién de los vasos linfátio:s
a,

miarbro superior ca, métocbs isotó

pioos.
250) Desarrollo de méto::b; para determinacifu de especies carrucas.

Q.C.B. Lormzo l"eyer Roorí©,EZ

251.) Desarrollo de métocbs para análisis de

L.C.Q. Karrn Acuña Askar

~ t a s.
Z37) Desarrollo de la Glárl.tla de Harder en
la rata.
2:8) Anatanía Q.linrgica del

tueso w,,oral

233) Irrigacién del nervio facial en su -

'

cco;luct.o.

24'J) Irrigaciá, del crotaúd:&gt; orbitario.

Dr. Osear de la Cl3r7.a

Básica

241) Raras de la arteria rraxilar interna.

Dr . Ose.ar de la Garza

Básica

242) Va.scularización arterial de la rreibra
na sirovial y de los liganentos crut,8
des de la rooilla.
-

Dr. Sant.os -

243) Fnfcxµe anatónico del ligarento arular
ant.erior del carp:,.

Dr. wi.s Vera de la Torre

I4&gt;ez

Básica

afeatoxinas.

2.52¡ Estu:iio de métrx:m para deterrni.nación
de elaimtcs en pintura&lt;;,

Dr . ~ Fernández Almso

253) Desarrollo de instrurentación para generacic:n de va¡:x:,r para ~n:::ién·
atónica .

Dr. ~ FerM!'ldez Afrnso

254) Análisis de vitaninas 01 alimentoo p:,r cn:msgrá.fica líquida ele al ta -

Dr.

\

r.a..me,

Ferárrlez Alooso

resolución.
2?5) Expresién en ba:teri.as del l]'IIAc de h:irnma de crecimie,to bovina (lfl{)

Dr. Victor Ranírez
Dr. HJgo A. Barrera
Dra. f.ddy Lu,; Cab

Aplicada

2:6) Reactivaciá"i del pseud)gen hP!.,-1

Dr. Raniro Rarirez

Básica

Clínica
DraDr. -~~o A. Res€ndez
Barrera

l38

(Continúa)

139

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCWN DE PLANEACIOi-l UNIVERSITARIA

CUADRO

UNIVERSIDAD
DE

DIRECCION

No, IV-5

AUTONOMA DE NUEVO LEON
PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5

(Continuación)

(Continuación)

INVESTlGAClONES EN PROCESO

INVESTIGACION~S EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE
q..t!,

TIPO DE

Dr. Mario C. &amp;lli.nas

Aplicada

271) Carcct.erizacié:n Bicq..úmica de protea
sas de N. Brasilie-i.sis.
-

Dr. Mario C. Salinas
Q.C.B. Luz !. Férez R.

Aplicada

272) Antiruarpos omoclcmles centra l&gt;g.
lrm..ro±minantes de N. Brasiliensis ,

Q. C.f\. Ma. O;ricepciái Villarreal

Básica

258) Cla,aciái nolecular del rnAc de h:mTo
na de crecimiento h..llma.

Dr . Diego E. R.m:ái
Ilr'. fi,g, A. JlruTera

2fB) Ccnstruccién de líneas c.elulares soore
prod.x:wras re hGl.

Dra. Henninia G. Martíne2

rreras enO"e rGi y hPL.

-

Ora . A1.rra A. Gcnzález
Ilr'. fl,go A. BruTera

273) Cllantificaciál de Ac. o:ntra N. Bra-

28)) Diag"óstico géu.oo rrolecular de hem:r

filia Clásica.
261) Di.agDSti.co génioo rrolerular de Fib~
sis Q..ústica.
262) Cmst:nx:cifu de vectores de expresiéri

para células en rultivo.

263) E:xpresién del INAc de 1:G-1 en células
en rultivo.

Dr. Jaime A. Rivera
Ilr'. fi,g, A. Barrera

Aplicada

Dra. lnr6 Villarreal
Ilr'. fi,g, A. Barrera

Aplicada

Ora . Dia.a Resénccz
Dr. Rani.ro Paro'. rez
Dr. fi,g, A. Barrera

Aplicada

Dr. Luis E. Alvidrez
Dra. F.dqy Luz Cab
Dr. fi,g, A. Bamera

Aplicada

siliensis por Elisa.

cas para canal.llar veias 001trales a
través re yugi.¡lar externa,
265) Técnica de Inttbacién am:&gt;tnq.,eal difícil ccn guia:br- flexible

Dr. Miguel Sanera Ca.stJ-.,
Dr. Francisco Hen"era Aocira
Dr. Diaüsio Palacios Rics

275) Prerueicia de recao::imiento de pro-teiras de VIH ¡:x:,r suen:::s de pacientes de alto riesg:&gt;.

Dr. J-bracio Ugalde Femáldez

267) Cat.eriz.acioo ve-asa pero.Jtánea en ~
na.tus de bajo peso.

Ilr'. Horacio Ugalde Fernárdez

268) Colecistitisag.m necrcsmte en la ~
farda (u, caso) .

Dr. 1-bra::io Ugalde Fern.árrl:?z

269) Mielodisplasia.

Dr. Car-los D. G.,ajardo
Dr. P.ogel io Ruiz

Estu:lio de 14&lt;:1 casos.

Clírúca

Pn:spectiva

140

e.ásica

Dr . MFio C. Salinas
Dr. Mario c. Salinas
Q.C.B. Ernesto Torres L.

Dra. Ma. Socorro Flores

e.

Básica

Clínica

Clínica

Salinas
Q,C,B. Alicia Yañez. R.
Dr. r.wio

Básica

277) Purificocién de Ag. de ex¡:xxtaciéri -

Dra . Ma. Socorro Flores
Q.C.B. Alicia Yafie-z.

Básica

los rojcs.

Dra. M3.. Soconu Flores
Jesús Pl.a'lte A.

Básica

Purif'iaciá'l re fbnn::ro Gaiacbtrq,ina
Corifuica 1-un;;na.

Dra. Ma.

Scx:orro flore:;
la.Ira Torres F'.

Básica

M. C. Alma Yolanda Arce

Básica

281) Ctttm::iá1 de anti.ge-es porteiD:G de
M. Leprae y M. 'I\berculasis .

M.C. Alma Yolarrl:3 Arce
F.st. Alberto Gym

Básica

282) Regresiái T..--it;ica

Dr. Tecxb-o Bros.sig

283) Neutralidoo y el prcceso Terepeútico

Dr. Tecx:bro Bn:ssig

284) Terapia D..al. en pacientes limítrofes
de dificil rrarejo.

Dr . Te:rloro Brossig

2?9&gt;

Clírúca
Prospectiva

Básica

Dra. Ma. Socorro Flores

200) Fa:x:citesis para diferentes especies

266} Cierre famacológi.co de WCto ~
so persistente .

TIPO DE
INVF:STIGACION

276) Asilaniento y caract.erizaciá, de Ag.
de E, Histolytica.

278) Estabiliz.acién de Merbranas de Glot:u-

Dr. Mi@.ae1 Scrnera Castro
Dr. Diari.sio Palacios Ríes
Dr. Fran:isco Herreral. Aricira

E.5t . Lucio Vera C.

·274) Det.erminaciá1 de At;. Anti vrn en Cara
Dr. Mario C. Salinas
glcb.tliras h.manas de origen cx::roorcial • Dra. ~- Sc::con-o Flores

de E. Histolytiea.
264) Esb.dio croparativo entre OOS Téati.-

lNVESTIGADOR RESPONSABLE

2íQ) Aislanimto y caract.erizaciá, i.rm.u"D.
lógica de Ag. N. Brasiliensis.

Dra. Dia,a Resérdez
!Jr', fi,g, A, JlruTera

257) Ccrstnlcciál y expresiá, de genes

NOMBRE DEL PROYECTO

!NVV.STICAC'ION

de estafilc:cocos ccegulcsa negativcs.

Clínica

Clínica
Rebospectiva

(Continúa)

141

{Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE P!.,ANEAClON UNIVERSITARIA

CUADRO No . IV-5

CUADRO Nci. IV-5
(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGAC10NES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO
285) El espacio interacciooal en la etiología y tratamient.o del paciente limítrofe.
200} Grupo ¡::sicoeducatiVO
rqxsitivos HIV.

€!1

pacientes ~

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVF:STIGAC'ION

cfl) E'.so..di.o descriptivo en f:S,ico~ia

Dr. Teodoro Brossig
Dra. Isabel G:rizález

Dr. Fnricp..ie

NOMBRE DEL PROYECTO

i.rrliviwal psicoaralíti.ca (revi.siá,

de expedientes)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

Dr. Aurelio Tovar
Dr. E'rlricµe tiJñez
Lic. Adriana Velazco
Ora . Isabel GCl1zá.lez

~

Dr. E&lt;i&gt;ardo "3rtinez

ODONTOLDGIA

Lic. ~lene Portillo
287) rrusioot.erapia en a.d(B(D3 especiales

293) F.sb.xlio I..crgi tuliral de la Influercia
de Fncías Ar:heridas en la Enfe.nredad

Dra. Maritza Leal
Dr. EdLard::l ft'artinez

288) 00 en pacia,te limítrofe

Dra. Maritza Leal

289) El dil,Jjo caro U'iél herrania,ta diag-

Lic. Marlroe Portillo

• 299) Iati (@;!ida en O:kntq::,edia:tría

Dra. Patricia Oró::rez
Dra. Mari tza Leal

de la Fac. !led. U.A.N.L. de Marzo de
19:8 a Feb. 1989.

291) Perfil Psicoerdócriro de pacientes -

post-merqáisicos sintanáticas y as~

taráticas.
232) Gnp:, Psicoeducativo en pacientes ca,

SID'\

Dr. Riaaró:i 53.linas
Ir.'. Jesús Castillo
Ora. Maritza Leal

!fa. Griselda ArQ.rl.et.a García
Ana Ckilia Gcnzález Aguilar

Clínica

=iooal

m) Estu::lio de las Caiplicaciaies Periodentales en la Seg¡n:la !&gt;blar ~
de la E'xtnlccién de la 3a. M:&gt;lar.

Oiar Recio M::&gt;l ira

Clínica
O:iservac iooa1

3'.&gt;l) Sírrlrone Ibr.n trataniento Crb:x:lootioo
de la Clase I de Angle.

Dra. Hilda Torre ~rez

Clínica
Experim,n tal

CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSICOLOGICAS

Dr. Fnriq.ie N..If"tez

Dr. Jesús Ca5tillo

3l2) Evaluacién de Ll'l Prtgt a1a Piloto de
. Estinulacién Tatprana.

Lic. RC6a Elba Q:nzález V.
Lic. Miguel Lóp,z

Clínica
Experimental

:m) Ma'.µilzn:lo el F\Jruro Imstrial en Mmten-ey.

Lle. Pa:il &amp;.lbio

Social

DI) La Mtura del Trabajo en el lt&gt;rest.e

Lic. fyalcisco Velocpio G.
Lic. Hall Rubio
Lic. r-tigl..el Díaz.

Histórico
Social

Lic. Frarx::isco Velcxµio G.
Lle, César Gutiérrez
Lle. Jesús Ibarra

Social

Lic. Frmcisco Velcq..lio G.

Clínica
Social

Lic. Alberto Villarreal

'

m) Evaluaciá1 M..llticéntrica de hroxapina en depresiál.

Dr. Juan Carlcs Peql.eñ::l
Dr. Jesús Castillo

294) Utiliza::ién de clozapina en Trast.orn::G PsiQJ.iátricos.

Dr. Juan Carlos pequero
Dr. Jes'.is Castillo

295) ~ j o 1-bspitalario del Pociente Limítrofe.

Dr. Onar Ka.,,as

296) La artnestima en el epiléptico .

Lic. Ileara Piséllty

3JS) Visa:

u, Halding en la Encrucijada.

3:6) Ccnsideracicnes scbre la Salu:i Mental

~ioo¡ü .

142

Clírdca
CbservacirnaJ.

Pertcxmtal,

róstic-a entre pacientes li.mí trofe y
psicóticos.

m) Análisis descriptivo del área de interranient.o del Dept.o. de Psiquiatría

Or. tffl.lel de la Rosa

(Continúa)

143

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGAClONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

3J7) La Practica Profesicoal del Psicólog:,
en rblterrey.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION
Ed.lcativa

Lic. [tira Ma. Antirori
Lic. ~'artha Cas.sarini

co,sos.
3:9) Nutricién m Dep:)rtistas

3l.O) Diagnóstico de la SituaciOO Alimentaria y t't.Jtriciaal del F.stado de l'O:!vo

Le5n.
311) Evaluacién rtrtricia,al en Dep:&gt;rtistas

318) Evalua::ién de u,a vacuna centra ~
nem. 1-lycxlisooteriae.
Lic. luz Na.talia Benú1
Lic. Yola"m E. de la Garza

Descriptiva

Lle. A1na L. Zex\ej:;s E.
~- Teresa Sánchez

Descriptiva

319) Replicacién de lesiaes Au~imunes
de Pénfigo utilizard:&gt; Anticuerpos
Gama de t..n perro ccn pá,figo.

Lic. Bárbara G:mez de T •
Lic. Eliz.abeth Solís P.
Lic. Alrra. L. Zendejas

Descriptiva

.320) Determinaciái Antigénica de cuatro ~
pas de Clostridioo.

Patricia Gcnzález

Arwítica--D:!s
criptiva-~
versal.

312) Evaluacién Nutricimal en Pacientes
coo lnsuficiercia Re0.l.

Cristina Flores
Pocío Sepll veda

313) F'orm.tla /liraran.tt.o. U1a Alternativa
Nutriciaal para Pacientes CO'l Intolerancia a la Lactosa.

M:lr1:ha Hilda EJizcnjc)

314) Relaciál de la Ingesta de Hierro y el
Estach rutricicn::tl de la t'0dre Lac-

M3rtha Elena Purata
r,a. Luisa Q,ávez

Analíticai:lescrir,iti va
Experineltal

DescriptivaAnalítica

tante.

316) Imuuca:l Pasiva en la respuesta 1mu
ne en CorderCG despJés de la vacuna-cifu c01tra Pierna. Negra.

TIPO DE
INVESTIGACION

MVZ. Agustín Rebollaso G.

Aplicada

mz.

Aplicada

Héctor F'lores Andrade
María A. Elizco::b G.
MV"l. M.C. Rafael Ranírez Rorero

Denratología

Mv"l. M.C. Rafael Ranírez Raooro
Mv"Z . Juan Francisco Beltrán

Irm.nología

321) Irm.ruda:l pa;iva en cabras

Wl . AgJstin Rebollooo

Inn.!r);)logía

322) Imuri.da:l pasiva a, tx:&gt;rrep

MVZ. P.cxb! fo Niñ:, F'a,g

Irmnología

323) Transfererx::ia de erbriooes en perrce

MVZ.EdarcbAndrade

Básica

Básica

325) Lava&lt;XS brcrq.rl.oalveolares en ¡:u1ntn
Artrua.

MV'l. l'-C. Rafael Ramírez Remero

Básica

326) Cootenioo de rutrientes en la dieta de
cabras criollas pastoreardo en l.l'l na.te
rial nediarx:i s..tiespi.rmo.

Dr. Miguel Me!lacb

Aplicada

en p.únfu

=

MIIZ .

~c.

Rafael Ramírez Rarero

324) Reaccién de -

\

AREA DE HUMANIDADES
ARTES VISUALES

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
315) Investi.gaciái Soore la ~tocblogí.a P:l
ra la transferencia Ellbriooaría.
-

317) Irnuúdad pasiva en la resp,esta !mu
ne a1 cabritos des¡:ués de la vao..na--

INVESTIGADOR RESPONSABLE

ción centra Pierna Negra .

SALUD PUBLICA

3:8) Ingesta re Fibra en los pacientes -

NOMBRE DEL PROYECTO

MVZ. ~E.

Salvad)r Raro

García

MVZ, Agustín Rebollcoo G.

144

Aplicada

327) F.pistaOCllogía de lélS Artes Viswles

Lle. Elisa MFía Gcm.ález Ch"tz.ález
Lic. Salvacbr Ab.a:to tl'.orales

Il:xwental

328) la fotografía caro tb:urento Histórico

Arq-. Julieta de J. Cantú Delgado

D:&gt;cuce\tal

329) Art.e Visualizacb Enfcq.Je Psico-scdal

Lic. Inra Loz.aoo Alcorta

Il:xwental

33)) Psicc::s:x::iología de la Vhualidad

Lic. Ceniel i:krijuan Acarta

Coa.mental

Aplicada

(Continúa)

145

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No, IV-5
(Continuación}

CUADRO No. IV-5
{Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
331) c.,,a::itacién del I&gt;x:e1te-lnvestig¡,oor

Lic. Aroceli r.blzén Fnriqt.ez

Descriptiva

televisién,

INVESTIGADOR RESPONSABLE

31:12) El Derecoo La::oral en la Ban::a

Lic. Jorge R. Ped:r"0'7.a

f.ncuesta

Social

prensa, revistas, en la zooa. Me~
li tana de M::tlterrey.
En::uesta Soci.al

343) titlterial Didáctico P3l'.'8 la F.nseñanza
del Derech':) Fis::al (Casos Prácticos)

Lle. Refugio de J. Femárrlez

344) Revisión de Pn:gresa;
rrativa.

Lle. Osear Gcnzál ez Gal l.arcb

e,

el Area For

345) &amp;sb.ldio para la Integracién de la -

Lle. Cani.el Alco::er

334) Perfil del COM1.icad::lr, características y OOJp:K::iá1 del egresa:b.

Lic. Reyna V. Serna

335) Historia Q:ntenpcránoa de la prersa.

Lic. FemanCD Esq.nvel

Doo.mantal

346) Al@Jl"IBS reflexicne.s ¡µ&gt;re los grendes
pn:blsras eccrmicos de México.

336) Inicios

Lic. ílcoerto Escanilla ftoli.ra

Historia

3'7) La Fuerza de Trabajo en ltlevo

.

.

televisiá1 en r.'.a7terrey

F.ncuesta

Sccial

León.

Lic. Luis Lauro Garza Hin::&gt;~csa

339) Participacién política cil.Xl:ldana

Lic. t-'ario Cerrillo Clai.rl

ai -

Doo.m,ntal y
de Ca;µ,

\

lle Ca;µ,

M:nterrey ci:rante 1.00S.

CONTADURIA PUBLICA Y ADt.1INISTRACION
Lic. Joel r , ~ G6mez

341) Diplaracb Pedagógico

Prof'ra, Belan Escanilla

Profesi&lt;&gt;-

D::x::l.m::ntal y

M.A. F.dgar[4iezGana

Aplica:la

M,A. F.dgar López Gana

Aplica:la

Lic. Jesús Ran:rtes Salda.r'ia:
M.A. F.dgar Ló¡:ez Gana

Aplica:la

M,A. Jorge Valero Gil

Eill&gt;írica

jo.

Jo:kso

39:J) l.ha Re.seiia Bibliográfica de Teoría
F.ccrt.trdca de Salarios.

Lic. Irna r-'artinez.

351) Los nifbs q..¡e trabajél'l en el Aree Metcq)olitma de Monterrey

Lic. Rcd:&gt;lfo A. M,:ntoya Retta
Lic. Jesús Rarcnes Sal.daña

352) La Apertllra Fxterna y el Sector ~

Lle. Rcx:lolfo A. M:ntoya

Bibl i.ografía
Aplica:la

Rett.a

tria! En Méxioo.

340) Arálisis de las Téoticas Didá:;ticas en
la Ensman1a de la Eccn.::m:ía en ft,.GP'{A
pa.""O la

Dxurental y

sal).

349) Efectcs de la experi~ia m la elec
ció, de esbn:&gt; en la fuerza de traba

338) Los proceses electorales en Ntlevo Leá,
de 1988.

Docwental

ECONOMIA

Dorunental

de 1988.

"""'°

de Ca;µ,

3ll8) ~ital lbrano y Di.scriminaciá1 (U,
análisis Mixto-Serie Corte TransverLic. Sergio Alcnso de la Rosa

Lic. Ror:blfo M:::nt.oya Retta

Maestría en Carercio Exterior.

lha EvaltBCién Integral .

CIENCIAS POLITICAS
337) El OOJf.X)rtanient.o de la pl"81Sa regiom::rrtaa en les procesos electorales -

tbcunental y

de Ca;µ,

333) Irregen del poder cari::lios, sanióticos
de Pre-candidatos del PRI a la Presida'lcia 1933.

de la

Lic. Frao:isco Torres de la Rosa

TIPO DE
INVESTIGACION

de

CIENCIAS DE LA COMUNICACION
332) Estudio de audiencias tle

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

nalizacifu Doce,te.

Docurental y
de """"'

FILOSOF'IA Y LETRAS

Dxunental y
de Ca;µ,

353)

la

Eci.Jcaciá-t Sccialista en el Fstoo::,

Lle. Efrén VázQ.lez E.

A,,. ~~ • - - T ...J:.,

Historia

147
146

{Continúa)

{Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA

CUADRO No. lV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
354) Matemica:l y carbio social en trtnte-

TIPO DE
lNVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

Sociología
Aplicada

Lic. José r."aría Wante

INVESTIGADOR RESPONSABLE

3'8) Nan-aooras Mexicanas Ccntarporáreas.

Ll.c. Minerva Villarr€al

3$) Proceso OJ:rriculares

al

en el Aula

Literatura

Lic. Alvaro Pareja

TRABAJO SOCIAL
Investig¡:,cié.o

Ll.c. t&gt;rn-tha Casarini

Lic. Ma. G..ladal~ Becerra

F.dlcativa

Ll.c. Rosa t"artha Raro
Ll.c. rta. del Refugio Garrid:i
357) Poli ti.ca Estatal y
.
t.errey.

Vivienda

en M:n-

Lic. Ma. de los Angeles

Pozas

Sxiologia
Aplicada
Scx:;iolingüís-

Lic. Lidia R::dríg.JeZ

:al) El Hrola en t-tnterrey.

Sociología de
la Ll. t;P..ratura

rrey.

355) FOtll'B y rrotivo re la o:m..rdcaciál
literatura.

TIPO DE
INVESTIGACIO N

canru Rcyna

359) Deserciá, F.scolar

Lic. lr&lt;ne

310) Fooúlia y Feruidi&lt;Bl

Dr. Mn..lel Ribeiro

Básica

3'71) Perfil Ca!uoi.tario

Lle. Elva Cord::iva Ji.rrénez

Diagnóstica

.

Básica

PLANEACION UNIVERSITARIA
372)

tica

SegrimiE&gt;1tD de Fg,-esa:bs,

Lle. !t'a.

del Socorro

Gcm.ález

Aplica:.ia

a) Nivel Ll.cerciatura
b) Nivel

Técnioo

Lic. Nicolás D..erte

Histeria

Lic. Mario Cerrillo

&amp;:ciología
Aplicada

373) Irrlica:bres laoorales de loo recién egresadJs de la UANL.

Lic. Eleazar Garza

300) El Pamille.-isro en el Area !leU'QP2
liura de &gt;mterrey.
E) La Profesiál del ~

Lic. Mireya García Govea

Scx:;íologí.a de
las Profesicne

374) SegJ.imi&lt;&gt;ltD de Fg,-esa:bs de Poe;¡ra'.I:,,
Julio llB3 - JLtlio 1989.

l'a. Eleia Raro;; Rangel

Aplicada

Dra. Al.Ml

Socioli.ngj..iís-

375) Vi.no.üa:.ién F.cu::acién ~ior-&amp;::cie&lt;Bl. Perfiles Profesiaiales.

Lic. f.B.. Gloria Carbajal

~) El habla de, las t.ruversitm'l.as y su
repera.5ión social .

Aplicada

Bricelda Beooy

Aplicada

383) El A@.a en i'lJevo !.e5n.

363) Introd.JX:ifu de

Lic. Migµel de la Torre

Tecnología

al

tra -

Sil vía Rodrig.iez

Lic. Alejan:iro García

Z&lt;ra 11.lr-al.
364) La cul1'.Jra en &gt;mt.errey,
jo Artístico,

tica

Sociología
11.lr-al

'\

El TI-..

Lic. Víctor U:ñiga

Sociología
de la OJ11l.Jra

Julio-Diciartlre 1003

376)

Vincula:::ién &amp;i K:aCién $..perior'-Socie-d:rl. Determiraltes del F\lest.o y el sal.ario de la Gelera:ién 1004-85 de la
l/ANL.

365) Análisis ccntrastivo del discurso inglé&amp;-esparol.

Lic. Aída 0'11:ard

Lingüística

del texto

m) Vino.iliclfu F.dx:acién ~or--Socie-d!&lt;l. la sib.laciéo 1aooral de la Generacién 1934-85 de la U6NL.

L.i.c. Mi¡wel Gcnzález

Histórica

378) Seg¡J.imimtc GEneracicrial

366) la Dem::&gt;cracia F.st:ab..nid:nse en el
México Porfirista: El caso de -

w.

1004-1933 (Deserciá1,
cia terminal).

En

la UANL

~

e.

Aplicada

\

Lic. Ernesto Bolar.os Lozano

Aplicada

Lic. Ma. del Socorro Gav.áJ.ez

Aplicada

Lic. Ernesto Bolaim

Aplicada

y eficien
-

Pealey.

E) El roreste de México y el Veccacb T!,
jcl'lO 1850-1910.

Lic. Mario Cerutti

Histórica

379) Evaluociál de las F\noicr,es de la Ul';,L
(Sist.em de indicadcres de eficiencia

·· eficocia).

148

(Continúa)

149

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 5
(Continuación)

CUADRO No . IV- 5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE OEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

CENTRO OE INFORMACION DE
HISTORIA REGIONAL
Historia

381) Picgtaía de Bibliografía Histór-ica Re::62)

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

PREPARATORIA No. 2 (Monter-rey, N. L.}

E) Prqfecto Histórico-0 ..11:b.Jntl.:
de la Hacienda de San Pedro.

giooal .

NOMBRE DEL PROYECTO

Reg. Norte

P,-cgi a1a Gerera1 de la Geografía

a, -

Lic. Carlos G. Leal Velasco

Testirrmial

Lic. Jesús Osario r.brales
Lic. Abel Cknzález RodrígJEZ

Biblicgráfica

Lic. Gerarcb Merla P.odríguez

Doa.rnental

Lic. Q.istavo

Doa.rnental

391) Ccnfiabilidad de les lretn.mantoo de
Evaluaciál y Grade, de Ccnx:imiento en
las Preparatorias.

Lic. Gloria Ma . Cisnerc:s

Aplicala

392) La O::nstrucciá"I de IXl M:Jdelo Didá:ti-

Lic. Celia Cristina Hirojosa
Lle. Norma Luz Medina Hilera

Didáctica
(Aplicala)

393) Diseib de Softi,,ere &amp;ucativo para la
Preparatoria.

Dr' . Bemabé lb:irÍ@.leZ

"&lt;&gt;licala

334) Creoc:ifu de un Baoco de Reactivos e,

Lic. Carmen !'oque S.
Q,8,P. SeMnb Santos E.

Aplicala

335) M:r'lejo Esta:listico de las Calificado
nes (Aprct"""5 y Reprcboo:,s) "1
cc,¡putaoora.

Q.B.P. SeMnb Santoo E.

Aplia:da

336) Creaci&amp;-, de Base de !atoo sobre O:nte
niém Académicos en Microcmp..rta:bra:-

Lic. Ma. Estela Alcalá

Aplicala

397) Elaborar el Man.al de ~zoc:ién

Irg. Jwn M. Alvarez T.
Lle. Carlos García G..ierr-el'O

Aplicala

co para la Enseñanza de la Literatura.

&gt;IJevo León.
$3) tüstoria de la &amp;:ir.aciá'l

en NJevo León

384) tbfimientos Política; en el Porfiria-to en f'¡Ja,o León.
335) Historia Política de tlievo Leén. Siglo XX. Fase Revoluciál ~ca,a.
336) Hist.orial Sxial y Cbrera en !'llevo -

Leén. -

2};

y

Historia Política
glo XX.

Q:.irza Q.ajarcb

Lic. H. Jairre TrtNiro V.

Lic. Meynarcb Vázq..¡ez Esqui.ve!

Doa.rnental

de Jlu3vo

Leén. Si-

Lle. ratlel Sifümtes F.spin::sa

Lle. H. Mario Trevifu v_.

Fase G:bi.erm Pr"ec:cn3tittd01al

Doa.rnental

Doa.rnental

Ll.c . 1-brtEn::ia Céln.:rh::l C,

39::&gt;) Historia de loo ~es rrasivos de Corn...n.i.c.ación en N.L. (la T.V. )

Lle . Dinor-ah Zapata Vázq.iez

la

Mic,;¡

'\

..

PREPARATORIA No. 16 (San Nicolás de los Garza, N.L . )
Doa.rnental y de
Ca'l)O

393 ) Prcgrara de Fo:rrración D:x:mt.e

Lic . Sergio Escanilla

Aplicala

339) Desercién y Mejoraniento 001 nivel
acadénico.

Lle. Juan José Q.rlntero

Aplicala

Lle . JL011 José Q.rintero

Aplicala

Doa.rnental
LOJ)

150

Micro-C,arp..Jt.ad::&gt;ra.

Doa.rnental

\

3:9) LDs Distritoo de Riego 01 y 25 del Río
Sa1a:b y del tajo Río Bravo, ca, los pc:blani.mt.os a los QJe dia'CJ'l origen .

PREPARATORIA No . 8 (Guadalupe, N. L. )

Doa.rnental

:na.

387) Itinerario de la Fornoc:i.fu del rx:,der
politioo a, N.L.
E)

Lic. Celso

Garza OJajarcb

(Continúa)

C.ategorizaciá'l del perfil de ingreso
y m::x:li.ficacién del misrro.

151

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO

No.

IV-5

(Continuación)

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

401) Pn:gc a1a de atax::ién integral al 800-

TIPO DE
INVESTIGACION

Lic. Hilda Elsa Leal G:::nzález

Aplicada

Lic. Jooefina Díaz O,

lb::unental

Profr. Nioolás Castillo

Aplicada

4:14) la ~ i f u y la tora de decisiores académicas •

Irg. Gerardo Escanilla

AplieéW.

.«!5) Cpcia-es Téaú.cas en la Preparatoria

Lle. E:strela M..iüz B.

Aplica:ia

le:icente.

,u&gt;) Elaboracién de te.rtoo de apoyo di~

tioo.
&lt;03)

DUl¡JIÓStioo sobre la f\rcicnalidad
61

Eq.li.pcs Ó: Laboratorio.

V. CONVENIOS ACADEMICOS
NOTA:

El tipo de Investigación es la nomenclatura utilizada por cada Dependencia

FU ENTE:

Investigación directa

\

,

152

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . V-1
NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR TIPO DE INSTITUCIONES
DICIEMBRE 1988

lN3TI'11.aCl'IE3

ACAOEMICAS
Na:::io-

FAOJLTA[ES

nales

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-Agr-annía
- Ciencias de la Tierra
- Ciencias Forestales
- Cim:::ias Q.úmicas
- lrgeni.eria Mecáu.ca y Eléctrica

Extra'\
jeras

9

3

-

-

1

1

- M;rlici.ra

-

- Eccrnnía

- Filosofía y Letras
- Trabajo Social

- Ccnta:Juría Ptí:&gt;lica
TOTAL,

FU ENTE:

-4

3
4

1

4
1

AREA DE HUMANIDADES

nales

2

- Wenneria
- Psicología
- Veterinaria y Zootecnia

tales

-ll

-5

- Ciencias Biológicas

l'a:io-

-8
1
-

DE LA SALUD

Esta-

-4
1
-

. AREA

PARAESTATALES

-

-

-7

-8

-2

2
2

2

1

1

-

3

6
-

-5

-3

-14

4
1

3

-

-

-

-4
4
-

-3

-34

2

19

1

1

--

-2
1
-

-24

-

5

2
7

9
4
1
6
4

-14
-

-:g

7
7

--

18

5

95

-

-

14

-

14

18

33

7

Información proporcionada por las Facultades

155

Total

1
-1
1
-

-

Aso:iaPrivadas Cia1€S

Ellpresas

-

-

1

7
1
22
7

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO
CUADRO

No . V-2

(Continuación)

No. V-2

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA
DICIEMBRE 1988
Facultades

Institucimes cm la:;
q.e se establecieren
les cawenios

Fa:ultades

les C01Ven:ics

en
que se
establece
Aro

Instib.rto Intemacimal

1S6'7

AGRONOMIA

Arroz.
lsa:J

Intercatbio Acadéni.ro y de
~estigacién

lhlversidad Central de Las Villas Qba

1935

Intercarbio Acaó3n.ico y de
Investigaciái

Delegpcié.n de la Secre~
ría de Agria.U tura y P.eHidra:llicoo (SAHi)
del Fsta:h de t'lievo León.

1937

Intercari:lio de perscna.1 téalico para a;:oyo de OOras

Secretaría de Desarrollo
Urllero y Ecología (SEUJE)

1988

Colegio de Pootgradl

~

PirléP, México.

=

Insti1llto Nacicnal de In
vestigaci01es Forestales
y Agrq,ecuarias. (INIFAP)

19:'6

Intercarbio de 1T0.terial fotoge'létic:o y establecimiento de lEl Banco de Genroplas
na en el rbreste de México~

Secretaria de Agri cu] tutura y 8€0.JrSCG Hiclraú..li
ca; y Ferti.l izaites r~
canes. (SARH, mmMEX)-

1007

Investigaciéri

Secretaria de I'esarrollo
Urtaro del G'.:bierro del
F.staoo de N. L. , Banco de
Crédito fln:a1 del f'bres-

1-:-.:ffi

Asesaría a la Pn.xix:ciéri de
planta de saibra

específicas.

1939

Pp:::;yo Técr:dco e,tre la Direccié.o Gmeral de l'bnrati
·vida:1 Agrícnla.

Secretaría de Fó.Jca:iá1
Pll:,lica (SEP)

1008

A(;xJyo Acad€mico y de Inves
tig:ción.
-

~lega::iá, Federal de Pesca

1985

t.e

oc

Su::ursal

IIAII

M::n-

terrey (BANRURAL), U/ofil,
Ejid:&gt; la 1--eciendita del
M..nicipio de Caó3reyta
Jimf:nez, N.L.

E'sb.rlio P.otárico y Pot:m&lt;;:ial Frutícola.

lhiversidad Autén:na de
Taraulipas

lfal

RMICRO

Cl:&gt;jetivoo

establece

.Intercaibio Académico y de
'Investigaciái

de Investigaciái del - -

Aro..,
eµ, se

ClljetivCG

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA

Insti.tucicnes ca, las
que se estableciera,

(UAT)

Ursi:s de C.apaci tacién y -

~ i s i á i de Fnpresas -

~-

Federacifu Regi&lt;nal de Sociedaca; Ccx:perativas
de Venta e1 carun de Pro
dJctos Forestales (FOOES
TAL)

-

1~

'. Ap)yo

a la produccién de Frijol , así caro . fortalecimiento de la OrganizaciOO Ccq&gt;era.ti.va en ~
neficio de loo carpesin::G
de la Zcna Ixtlera .

tvmz y

i,

pecies.

&amp;:ciedoo de
Secretaría de r'ore,t.o -

1~

Investigacién

/lgr'q:lecuari.o, Oelegacién
F.statal de la ~ . Asoci.aciái Nocicnal de Gan::t
den:;s Diversifiorl:s.

Instituto Nacict'lal de Es
tadística Geografía e In

fomática (Il!EGI)

156

\

Investigacién y Asesoría en la prcdJccién y a1,g)l"da
de crías de diferentes e:;-

Pro:i.K:clón

Ccq:&gt;erecifu

Rural de Recurscs ilimitacb3 Silvestre Ararbe-

m..

19:8

O'"...orgar rraterial bibli~
'fico a la Facultad

Organizaciá1 de las Nacirnes L.mdas para la Ed.x::aciéri Cimtífica y
M tura! (ll'l!S(X))

1008

Sistena.tiz.ar Biblioteca de

la Farultoo

-

157

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTO:-tOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CUADRO No,

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Facul-

CIENCIAS FORESTALES

Insti OJCiroes CO"I las
cpe se establecieren
les cawe'li.os

Secretaría de Farmto Agropea.ario del G:tlieE_
ro del Estaoo de l'I.Jew
León.

.CIENCIAS

DE LA TIERRA

Aro "1
"-" se
establece

FOOJ!-

Cbjetivos

CIENCIAS QUIMICAS
Instiruto Nacimal de In
vestigacicnes Forestales
y l\grqleo.larics (INIFAP)

lf83

1937

Ccnservar, Reprcó..cir, ~
t.erizar y Distritui.r Reo..11"sos Fit.ogméticxs del ~
te de ~co.

lhiversidad de Harb.lrgo

1983

lhlversidad Teari.ca de

1005

IIntercaroio de expert,:s a -

~ plazo e intercarbio
~ estuilantes de p&lt;SgX-acb
('toct&gt; a, Geolcgía y Geofí~ica).

Claustnal Alerania

lhlversidad Técnica de
Karl.sn.h?, Alemn:ia

lrrvestigacién
Intercarbio de: oocent.es,de
lesb.idi.a-ite; de p:::sgracb, de
le&gt;&lt;¡,e,- a corto plazo ( toloo en el área de Geocien~ias)

Intercarbio de estulia1tes
de pcsgraoo en el Area de
:;oocieo:::ias.

IOO!i

úwesti~iéri, Intercarbio
lde estuliantes de Posgraó,
( t.oa:, En Gaofisica y ~

Pi'o en
estcl&gt;lece

S.A.

lffi6...
1989

Iffi6...
199J

Ccq)eración ei Proyectes de
Investigaciá, e Intercaroio
de Profesores.
Desarrollo del Pasgrad:&gt; en
P{ffiA,

Protexa, S.A.

1937199J

Investigpeiá'l

Celulcea y Cedvaó::G, S.A

1937199J

~enlaE&gt;t,resa

Centro de Investigaciá1
de Q..úmica Aplicada, Sa.!_
tillo, Coahuila (SEP).

1937

Investigación y oosarrouo

Barcel

lS69

Investiga;ión y Desarrollo

19'&gt;3

_Investigpciál y Desarrollo

Pi.scifactori SaJinilla

19'&gt;3

ConvEruo de tramfereo:ia

Institl.rt.o Pasteur de París, Francia. ~
rrento de Pgri.cul b.Jra de
E.E.U.U. Bro.,,nsville, T~

1934

(aweuo M..tl tidisciplimrio
Intemacicnal de colal:ora-ciOO.

Secretaría de Carercío
Fareito Ind..Gtria!

AREA DE

Cbjetivcs

que se

Lhlversi&lt;Bd de Austin Te

Pigre1too y Ox:ioos,

Prodx:cién de plmt:as de~
pecies forestales, ca-1 fi1nes de reforestaciéll en el
Estad).

1983

Alarmia

Institucicoes coo las
que se t'Stablecieroo
les ccnvenios

xas, E.E.U.U.

.
Lhiversidad Téatica de
Danrstadt Alarania

V-2

{Continuación)

y

LA SALUD

CIENCIAS BIOLOGICAS

\

xas.

~).

¡seg

CIQlSE

INGENIERIA MECANICA
Y ELECTRICA

Carara. de la Inwstria
de Transf'oreocién (CAilffRA

1983

Lhlversidad de Scrora

1985

Fn la disciplina, Cie-x:ias
de les A l - .

Centro de Investigoci&lt;r
~ en Q.úmica Aplicada
de Saltillo, Ccah.úla.

1985

Para ct.brir las disciplinéE
de Fitcq.úmica, Q..úmica Org{ruca, Fenre,ta:;iéti y Ci€J2

Investig3ción

!Práctica Profesirnal

cias de los Alirrentr:s.

158

{Continúa)

{Contin(1a)
159

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.V-2
(Continuación)

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Facultades

CIENCIAS BIOLOGICAS

Insti b.cicnes coo las

Aro en

q..¡e se establecieren
los convenios

q-"' se

Secretaría 00 Pesca

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

1=tablece
1005

Para abrir las disciplinas

Icteología, Q::eco:igrafía,
J'escp.tería, Cien::::ias de los
Alimentm, Parasitología y
Micrcbiología.

l);:pa.rtanento de Biología
lhiversicbd del f'brte de

1005

Texas.

E."l las disciplinas, Biología
Zoo-logía, MiCIOOiología, Biología l'lola::ular y Bioq.úmico.

.

Centro de Investigpi:io-

Facultades

Cbjetivos

1006

Institucicnes con las
que se estableden::n
les ccnvenioo

MEDICINA

Secretar-fa de Salud

PSICOLOGIA

Clínica 6 del ThfiS

Aioen
q,e se

Chjetivos

establece
Investigacifu y O::q:;,eraciá,.

Prá:::tica Clínica Prcpe-

1985

déutica.

Ccnsejo Tutelar para

~~

1003

Práctica Clinica Prcpedéutica.

~ital Infantil

1006

Práctica Clínica Prcpedéutica.

Secretaría de SalL.rl

1932

rores.

.

Cct1venio de O:ll~iái.

nes DiológiC:83 de Baja
California Sur, A.C.

Práctica Clini.ca Prq:le-

déutica .
lhi versidoo hztfu:rra de

1006

Cmveni.o de Colalx&gt;ra:::iál

Nayarit.
G:::bierro del Fsta:k&gt; de
!'Levo Ltñ, y Secretar-fa
de Pesca.

1967

Ca;proniso de mrsferencia ele la piscifactoría de
Salinillas, locali.z.eda·· en

Ginecología y Chstetricia

19B5

Centro de Integracifu J~
va-úl.

1003

Agrqlea.Eria &amp;: Esccbecb

1986

Práctica Clínica Prq:iedéutica .
Práctica Clínica Prq:e· déutica.

el M.nicipio de .AritJ.Jac,

N.L.
ENFERME RIA

VETERINARIA Y ZOOTECNIA

ll"d.versiclad de Texas
r,i,dical Branch en Chlvestcn, Te}05

1967

Int.erc:arbio éOldáTtico y de
Irwes~ién.

lh.iversidoo de Cird.nna
ti.

1!E? ·

Intercalbio h:adémico y de

Ascx:.iacién Mexica-ia de

1006

Facultades y

lblstein FriffiQTl de !,1§xico, A.C.

Planificacién Fanili.ar en
les alurrm, ¡:-ers::nal. chcente y no oxente caro P2.
sibles ustarioo.

!:so.lelas -

de fledicina (Ai.mv!)

Cccperaciái e Investigaciál
Cl:lteler a través del ~

na de Qntrol de Pn:d..icciá1
de Leche, inforna::iál y IT'a· "terial q.,e en m norento \

Inves~ión.
0::sarrollar Ptcgi c:!IIBS de -

.

· µ.iere se~ utiliz.érlo e,. la · ~ y la investi.gp. ción •

.

lhiversicaj de Q;ttin-

gen, Ala:unia

!!ID19'!9

Cocperacién en la Inve3ti•~ifu y la F.nseñan;:,,a rela

· cicrada a la especiali~_ción de J'.)OStgra'"..brl::s de
!&gt;'has

lhlversicai Autórom de

1900

Acadáni.ro

Colegio de Veterinaria,
Area r,í&amp;li.ca, thi versidad
de Texm, E.E.U.U.

(4,retaro.

160

(Continúa)

161

1$071992

facul-.

Para la invest:i.g¡3:iál de arbe.s Univers.ica:les.

{Qmtinúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO

No. V-2

(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Facultades

Insti tucicnes con las
se establecien:::n
les CtY!VemOS

QJe

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Año en
c¡.,e se
establece

Insti tucicnes con las
O;}jetivos

Facultades

ECONOMIA
Vin::ular al estu::lialt.e ccn
- el ejercicio de prácticas
profesiooales.

Grafo Regia, S.A. de

. Vincular al esb.xlia,te o:n
. el ejercicio de prácticas
· profesiaiales~

C.V.

• Vi..rx::ular al estl.rlia'lte cm
el ejer-cicio de prácticas

D6A, S.A. Corporativo

.

1931

Intercarbio Acadánico

lhiversiCBd Autf.rora de
Coah.ri.la.

l9ll

IntercaTt&gt;io Acadánioo

lhi.versidad de Ci.n::inra
tti, E.E.U.U,

-

lffi4

Interc:aibio

lhiversid:rl Nacicral Au-

1931

Intercmbio Académioo

1981

lntercarbio Aca:iémi.oo

thiversid:rl Autórnra del

profesiooales.
Vin::ular al estu:lia1te ccn
el ejercicio de prácticas
profesimales.

Ind.lstrias ~terrey.

S.A.

Virn.Jlar al esb..dialt.e o:n
el ejercicio de prácticas
'profesi018les.

Cerreltos MexiCcnJS:

• Vin::ular

Cll.J&amp;, S.A. de C.V.

,

. ..
ECONOMIA

lhiversidad Estatal de
Ariza'la, E.E.U.U.

1975

lhiversidad de Salta Bárbara California,

1900

al estudia'lt.e ccn

. el ejercicio de prácticas
profesia-ales.

.
.

FILOSOFIA Y LETRAS

lNM1

1900

Inte:rcabio At.::a:Emico

TRABAJO SOCIAL

Instituto Na:i.a-al de Estadística., Gecgrafí.a
e Informática ( INEGI)

1993

Pa=iooali-zar, integrar y
sisi:6Tatizar la utilizaciá-i y nujo de las acervos culturales q.¡e cord.tz.
can a lograr exceleria
en el U30 de inforneci.én,

=

!\o.Jercb Regia-al de lhlversidades del Sisterra Interbibliotecario •

1900

(A!Ul3I)

1

Intercamio &amp;sb.x:liaitil

.
·Intercamio kaitfudoo

E.E.U.U,
llii. versidad de Mísscuri
O:uuri:&gt;ia, E.F..U.U.

1982

thi versidad de Yu:::atái.

1982

IntercaTbio Ac:érl€mi.co

.

AcadÉmi.CO

F.stad:l de Méxi.oo.

Vincular al estu'.lia'lte c:x:n
el ejercicio de prácticas

S.A. de C.V.

Potosí

tórum de México.

profesiooales.
G/ll,E:iA 1

Cbjetivos

establece

lhiversidad Autórara de
Ser, u.ri.s

Cy&lt;m

Aro en
c,.,e se

que se establecieron

loo conveniCG

AREA DE HUIIANIDADES

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION

No. V-2

(Continuación)

Pn:x::ura:iJría Gereral de
Justicia del F.sta:b de
N.L.

AOOC,

S.A.

Racia,alizar. integrar y
sistenatizar la utilizaCién y flujo de loo acerves wlturales q.Je ccniJzca, a lograr excelercia en el uso de infornacién.

1988

l'W;fO al trabajo de prarociá-i y capJCitacién de ~
lesca,tes de la CO'lUU.cbd.

1900

Il:sarrollar práctica de ~
tituciooes para la fornacién pro:fesialal..

-

· IntercaTbio Aca::iémi.co

..
(Continúa)
162

(Continúa)

163

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CUADRO No. V-2
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Facultades

TRABAJO SOCIAL

Instit:ucicoes coo las
Q.Je se establecierm
les ccnvenioo

/&gt;ro en
q,e se
establece

O:ijetivos

Desarrollar p!ci;ticas de
irnti tucicnes para la fornación profesiaal.

Desarrollar prácticas de
insti tu::.imes para la farrrecié.o profesicnal.

Hc,;pital Regi01al del
ISSSJ'E,

1008

Desarrollar prácticas de
imti t:ucicnes para la ferrracié:n profesimal.

Desarrol 1ar procticas de
insti tu::iooes para la ferrraciOO profesiaal.

lb;pital lhiversitario

1008

Desarrollar prácticas de
insti t:ucialeS para la for--

Desarrollar prici;icas de

Insti b..rt:o M3xicaoo del
Seguro Social.

-

1008

Centro de Integracién Juvenil.

1008

Centro Experimental de

J.938

rracién profesicm.l.

institu::imes para la faraacifu profesiaal.

Clínica 0..a.titén:x: y Farcsa,

1008

1008

Clínica N:Na

O:nse:jo Estatal de Pobla::ión (CXElro)

1008

llf'B. .

nores.

Gn.po Ird&amp;strial Salti-

Desarrollar prácticas de
insti tlci.a,es para la fernación p:rofesia-al.

Secretaría de

Desarrollar prkticas de
ínsti-tu::imes para la farnaciéri profesiCJ'W. .

llrqxJs Integracks SEP

Desarrollar prácticas de
insti tu:iooes para la fer.rracién profesiaal.

1008

Desarrollar práctkas de
:insti'b.cia'leS para la fer-

llo.

(Continúa)

1008

Tubacero, S.A.

Desarrollar prácticas de
institu:icnes para la ferna:ión profesicnal .
Desarrollar pl"OCti.cas de
insti tu::icnes para la for-

J.938

Desarrollar pr'OCticas de
. insti
tu:iooes para la for-rrecién profesicnal.

=

Vitre Flex., S.A

1

i
Investigación directa

rracifu profesia"al.

164

1008

Salu:)

maciá1 profesicnal.

FU ENTE:

Desarrollo ll.rhn:&gt;

Desarrollar prácticas de
institl.lcia,es para la for-

.

Desarrollar práoticas de
insti tu::imes para la :farna:ién profesiaial .

J.938

1008

rraciá1 profesi01al.

Desarrollar prácticas de
insti1:l.ci.a-.es para la far, nación profesiaial.

.
~

Cbjetivos

J.938

Casa Paterna la Gran Fa
milla.

Calsejo Tutelar para

TRABAJO SOCIAL

/&gt;ro en
q,e se
est:iblece

Fátricas Oriái

Desarrollar prácticas de
insti tu::.i.cnes para la farmaciái profesicro.l.

Ed.r.acién &amp;;pecial

lnstib.Jciones con las
que se establecieron

1os ronvenios

1008

Bienestar Social D1F

Facultades

165

.

Cesa:rrollar prácticas de
insti tu::icnes para la far-

~ién profesicm.l.

�-

VI. INSTITUCIONES DE ENSENANZA
SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-1
NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES
DE EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.
ENERO 1989
Em:C1A-

I NS T I T UC I ON

MAES!llIA

LIZACI&lt;l'l

OCCiffiAIX)

rotAL

- Centro de Estudios Universitarios

-

6

-

6

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

8

20

3

31

49

54

14

117

- Universidad de Monterrey

-

5

5

- Universidad Regiomontana

2

18

20

- Escuela Normal Superior del
Estado de Nuevo León

1

2

-

60

105

17

182

- Universidad Autónoma de Nuevo León

•

TOTAL:

FU ENTE:

Investigación directa

'\

169

3

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTDNOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-2

CUADRO No. VI-3
PROCRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE
EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL
ESTADO DE NUEVO LEON, POR INSTITUCION.
ENERO 1989

ENERO 1989

ITESM

PROGRAMA DE DOCTORADO

2.- En Ciencias, Esp. en Biología Molecular e
Ingeniería Genética

X

3.- En Ciencias, Esp. en Ecología Acuática y Pesca

X

4,- En Ciencias, Esp. Farmacología y Toxicología

X
X

· 5,- En Ciencias, Esp. en Inmunología

X

6.- En Ciencias, Esp. en Microbiología

X

7.- En Ciencias, Esp. en Microbiología Médica

8.- En Ciencias, Esp. en Morfología

X

9.- En Ciencias, Esp. en Producción Animal

X
X

10.- En Ciencias, Esp. en Química Analítica Biomédica

X

11,- En Ingeniería de Materiales

X

12.- En Medicina

X

13.- En Medicina Veterinaria con Esp. en
Medicina Preventiva
14.- En Parasitología Agrícola

X

15.- En Química

X
'\

16.- En Uso y Conservación del Agua

NOTA:

X
X

17.- En Ingeniería Eléctrica

X= Son las instituciones que los ofrecen

(DJ

1) Administración
2) Administración del Comercio Internacional
3) Administración de Empresas
4) Administración de la Calidad Integral
5) Administración de la Construcción
6) Administración en Finanzas
.
7) Administración en Informática Admva.
8) Administración en Mercadotecnia
9) Administración en Organización General
10) Administraci9n en Recursos HÜmanos
11) Administración Pública
12) Arquitectura
13) Bibliotecología
14) Ciencias
15) Ciencias con Esp. en Entomología Médica
16) Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear
'
17) Ciencias con Esp. en Ing. Química
18) Ciencias con Esp. en Microbiología Ind.
19) Ciencias de la Administración
20) Ciencias de la Comunicación
21) Ciencias de la Educación
22) Ciencias de la Planificación de
Asentamientos Humanos
23) Ciencías de los Materiales
24) Ciencias en Producción Agrícola
25) Ciencias en Producción Animal
26) Ciencias, Esp. en Biología de la
Reproducción
27) Ciencias, Esp. 6"' Biología füleailar e~- C,enétic,
28) Ciencias, Esp. en Bioquímica
29) Ciencias, Esp. en Ciencias Computacionales
30) Ciencias, Esp. en Fl.sicoquímica
31) Ciencias, Esp. en Fisiología Médica
32) Ciencias, Esp. en Fitomejoramiento y
Fisiotecnia
33) Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea

-

UANL

X

1.- En Ciencias, Esp. en Alimentos

MAESTRIA EN:

.

.

FU ENTE:

Investigación directa

34) Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental

171
170

X
X
X
X

X
X

-

=
X

-X
·, -

-

X
X

-

X

-

UANL LllEM

X

X
X
-X

X
X
X

X
X
X
X
X

X

-

X
X
X
X

X-

X
X

X

X
X

X
X
-

UR

X

X
-

-

X

-

EfilJEU\S

i'ffi&lt;lll&gt;S

-

---

X
-

--

{Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-3
(Continuación)

CUADRO No. VI-3
(Continuación)

PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

MAESTRIA EN:
35) Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito

Ciencias, Esp. en Ingeniería Eléctrica
Ciencias, Esp. er. Ingeniería en Salud Públicé
Ciencias, Esp. en Ingeniería Estructural
Ciencias, Esp. en Ingeniería Mecánica
Ciencias, Esp. en Inmunología
Ciencias, Esp. en Microbiología Médica
Ciencias, Esp. en Morfología
Ciencias, Esp. en Patología
Ciencias, Esp. en Productividad Agropecuaria
Ciencias, Esp. en Química Analítica
Bio:-:iédica
Esp.·en Química Or¡énica
Ciencias,
46)
Ciencias,
Esp. en Sanidad Vegetal
47)
48) Ciencias, Esp. en Sistemas de Información
49) Ciencias Penales
50) Ciencias Químicas
51) Comunicación Social
52) Contaduría Pública
53) Derecho Fiscal
•.
54) Derecho Laboral y
55) Derecho Mercantil
56) Derecho Público
57) Desarrollo Organizacional
58) Econ0::1ía
59) Educaci6n Media
60) Educaci6n Superior
61) Enseñanza Superior
62) Enfermería.
63) Estudios Fiscales
64) Estudios Laborales
65) Filosofía
66) Finanzas
Recursos
¡ 67) Formación y Capaci taci6n de
Humanos
.
68) Historia
\ 69) Informática Administrativa
70) Ingenieda,Esp. en Estructuras
71) lngeni ed a, Esp. en Ingeniería .de Control
72) Ingenieria, Esp. en Ingeniería de Sistemas
73) Ingeniería, Esp. en Ingeniería Eléctrica
36)
37)
38)
39)
40)
41)
42)
43)
44)
45)

y

ESClEA5
r.mw..E5

CEJ m:94 t.Jml. ll»\ \ll

-

- ·xX -- X
-

-

X
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-

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X
X
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-

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-X

-X
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X

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-

X

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-

X

-

-X

-

X
X

X
X
X
X

-

-

-

-

-

- - - -- - - - X
- - X
- X
- - X
- - -X
- - -X
- X
- - X
- - -

- - - - -

-

-

-

-

-

X
-

-

MAESTRIA EN:
74) Ingen.1cría • Esp. en Ingeniería Mecánica
75) Ingeniería, Esp. en lnvestigacién de Cpcracicocs
76) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Control
77) Ingeniería, Esp. en Contaminación Ambiental
78) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Manufactura
79) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Proceso
80) Ingeniero Industrial
81) Ingeniería Industrial con Esp. en
Productividad
82) Innovación Educativa
83) Letras españolas
84) Mercadotecnia
. 85)
Metodología de la Ciencia
86) Periodisr.-.o Es pee iali zado
87) Producción
88) Psicología Clínica con Orientación
Psicoanal1tica
89) Psicología de la Educación
90) Psicología Empresarial
91) Psicología en Counseling
92) Psicología Laboral
93) Psicología Social
94) Química Analítica Aplicada
95) Relaciones Industriales
96) Salud Pública
97) Sistemas
98) Trabajo Social

.

NOTA: X = Son las instituciones que los ofrecen
FU ENTE:

Investigoci6n directa

-

-

fu la lhivcrsidxi &amp;"giorootana se llaro Dercch:&gt; del trabajo

172

-

-

-

X

-

X

X
-

-

-

173

\

lID\

m

ESClJElAS
N»IAlES

-

X
X
-

-

-

- -X - - X - - -X X
- - X
X
X
-

X

-

~

-

X
X
X
X
X
X

'

-

(Continúa)

l'Im1

(EJ

X

X

X
X

-

X
X

-

-

-

-

-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-4
(Continuaci6n)

CUADRO No.VI-4

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION

PROGRAMAS DE ESPECIALlZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.
ENERO 1989

UANL

ITESl4

ESPECIALIZACION EN!

.

1.- Administración de la Construcción
2.- Alergia e Inmunología Clínica
3.- Anatomía Patológica
~.- Anestesiología
5.- Avicultura
6.- Biología de la Reproducción Humana
7.- Cardiología Hemodinamia
8.- Cirugía General
9.- Cirugía Plástica
10.- Dermatología
11.- Diplomado en Comercio Exterior
12.- Diplomado en Educación
13.- Educoción Especial
14.- Endocrinología Clínica
15.- Endodoncia
16.- Enfermería Psiquiátrica
17.- Enfermería Pediátrica
18. - Enfermería de Adultos ca, Cuidados Intensivos
19.- Familia
20.- Gastroenterología
21.- Gcrtatría
22.- Ginecología y Obstetricia
23.- Hematología Clínica
24.- Infectología
25.- Laboratorio de Hematología
26.- Medicina Crítica
27.- Medicina en el Trabajo
28.- Medicina Familiar
29.- Medicina Interna
30.- Medicina y Cirueia de Perros y Gatos
31.- Microbiolog!a Médica
32.- Ncfrología
33.- Neumología Intensivista
34.- Neurocirugía
.
35.- Neumología
36.- Odontología Infantil
37.- Odontología Restauradora
38.- Oftal~ología

.

-

-X

.

-

X

-

~

X
-

·~

174

ITESM

ESPECIALIZACION EN:

-

''

1

-

-

-X
X

-X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

-.
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X
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X
X

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-

X
X
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.

Ero.ELAS
t-m'.Al.ES

UR

X
X
X
X
X
X
X

X
X

X
X

-

-

-X

-

-

-

(Continúa)

39.40.41,42.43.44.45.46.47.48._49.50.51.52.-

y

Ortodoncia
Ortopedia y Trnumatoloeía
Otorrinolaringología
Patología Clínica!/
Pediatría
Perinatología
Periodoncia
Psicoterapia Psicoanalítica
Psiquiatría
Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad
Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia
Radiología
Rcumatología e Inmunología Clínica
Urología

UANL

-

X

X

-

-

-X

-

-

Eh el ITE!:M el ro:bre cxr:pleto es Patología Clínica y Anatcmía Patológica

HOTA:

X= Son las instituciones que los ofrecen

FU ENTE!

Investigaci6n directa

175

X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X

UR

-

-

-

ESaEI.J\S
r-mMLES

-

-

-

-

-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. Vl-5

CUADRO No. VI-6

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

1985 - 1988
ANO

1985

INSITJLCICJ-1

A$.

- Maestría y Especialización

- Maestría y Especialización
- Doctorado

1986
%

415

r

-

720

2,974

- Maestría y Especialización
- Doctorado

2,949

%

%

A$.

860
8

1,179

1,140

9

10

-173 -3.3

- Maestría y Especialización

173

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA.!/

764
764

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL
ESTADO DE NUEVO LEON

-

- Maestría y Especialización

259

259

14.4

57,4 3,803

3,178

4,470

3,725

25

27

78

161
-161
666

-2.9 -242

242

12.2

--

666

-

1,150

~ 4,497

-- 4.9

15.2
-

3,203

25

-

352

414

1,188

-56. l

-

261

626

-

4.8

-

261

871

-

-3. 1

-192

8.0

-716

-

626

11.1

192
716

466

-- -

871

INSTITUCION

%

-5.3

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.!/
- Primer Ingreso
- Reingreso

-17.2

56.9
--

-

5,305 100.0 5,472 100.0 7,838 100.0 6,679 100.0

Investigación directa
* Anuario Estadístico de Posgrado 1985, 1986; ANUIES

-352
239

415

114

332

113

.

231
489

100
768

412
776

1,001

2,974

3,203

4,497

1,482

1,589
1,614

1,966
2,531

1~696
2,107

-16141

-24268

-192
58

120

174

134

764
-357

-666
299

-626

407

367

306
320

716
-340

ESCUELA NORMAL SUPERIOR OEL
ESTADO DE NUEVO LEON

-259*

-261

-871

-466

- Primer Ingreso
- Reingreso

40
219

42'
1 219

384
487

179
287

AUTONOMA DE NUEVO LEON

1,492

-173
64
109

149
3,803
-

376

y

TOTAL,

5,305

5,472

7,838

6,679

- Primer Ingreso
- Reingreso

2,174
3,131

2,270

3,202

3,218
4,620

4,018

2,661

Tratajm ¡,oc tetrarestre

NOTA:

Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inició en Agosto
o septiembre de cada año.

FU ENTE:

176

-41482

466

Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Agosto
o Septiembre de cada año

FU ENTE:

-313
199

- Primer Ingreso
- Reingreso

- Primer Ingreso
- Reingreso

Trabajan JXll" tetzanesb:t

NOTA:

-415-

1,150

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA.!/
7.0

1988

~

- Primer Ingreso
- Reingreso

--

1987

-868

UNIVERSIDAD DE MONTERREY

10.7

1986

-720

- Primer Ingreso
- Reingreso

-2.9

1985

INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE MONTERREY

.UNIVERSIDAD

\

y

ANO

1988
A$,

13.6
15.9
--868 -

UNIVERSIDAD DE MONTERREY

TOTAL,

1987

313

713
7

lMVERSIDAD AlJI'(N),IA DE l'I.El,Q LEO&lt;

- Maestría y Especialización

A$,

-415 -7.8 -313 -5.7 -414 -5,3 -352

CENTRO DE ES'IUlIC6 OOVERSITARicsY

INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE EST
DIOS SUPERIORES DE MONTERREY

1985 - 1988

Investigación directa
• Anuario Estadístico de Posgrado 1985 y 1986; ANUIES
177

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-8

CUADRO No. VI-7

ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES

ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES

.. DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

1985 - 1988

1986 - 1988
ANO
INSTITUClON

SEP-1985 SEP-1986 SEP-1987
AG0-1986 AG0-1987 AG0-1988

.
- Centro de Estudios Universitarios
- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

- Universidad

Autónoma de Nuevo

León

-

Universidad de Monterrey
- Universidad Regiomontana

.-

Escuela Normal Superior del
Estado de Nuevo León
TOTAL:

FU ENTE:

Investigación directa

5

9

14

223

217

228

330

484

412

31

51

-

42

20

25

64

562

241

695

1,343

920

ANO

INSTITUCION

-

AG0-1986 AGO 1987 AG0-1988
9

6

7

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

223

199

221

- Universid:::i.d Autónoma de Nuevo León

385

221

191

31

35

36

Universidad Regiomontana

19

9

18

- Escuela Normal Superior del
Estado de Nuevo León

-

l 11

121

667

581

594

Centro de Estudios Universitarios

- Universidad de Monterrey

.-

TOTAL:

FU ENTE:

Investigación directa

\

'\

178

SEP 1985 SEP-1986 SEP-1987

179

�VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUSVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VII - 1
NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL
NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA .
1988

.

ffiO'.R'IMS ESPECIAUZACir
Al&lt;i .

·ENTICi\ll

- Distrito Federal
- Nuevo León
- Estado de México
- Jalisco

- Baja California Norte

.

-

-

-

Coahuila
Chihuahua
Puebla
Tamaulipas
Guanajuato

Yucatán
Querétaro
San Luis Potosí
Veracruz
Morelos
Hidalgo
Durango
Sonora
Aguascalientes
Sinaloa
Michoacán
Colima
Zacatecas
Oaxaca
Tabasco
Guerrero
Tlaxcala
Campeche

- Baja Califorina Sur
- Chiapas
T O T A L:

FU ENTE:

243
60
57
61
28
15
19
13
29
9
14
8
16
6
4
14
8

38.0
9.4
8.9
9 .5
4.4
2.3
3.0
2.0
4.5
l.4
2.2
l.3
2.5
0.9
0.6
2.2

9
2
3
1
4
4
6
3
2
2

1.4
o. 3
0.5
0.2
0.6
0.6
0.9
0.5
0.3
0 .3

-

-

l. 3

-

MAESIBIA
A!&lt;i.
%
278
105
74
39
22
32
28
26
10
23
16
20
6
18
14
2
7
15
4

-

640 100.0

Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES

183

11
8
10
7
6
3
3
4
1
2
2

34 . 9
13.2
9.3
4.9
2.8
4.0
3.5
3.3
1.2
2.9
2.0
2-5
0.7
2.3
1.7
0.3
0.9
1.9
0.5
1.4
1.0
1.2
0.9
0.7
0 ,4
0.4
0.5
i-1
.3
0.3

796 100 . 0

=IWX)
.AIE.

%

93
17
6
4
3
2
l

2
l

4
l

3
-

-

-1

-

-

67.4
12 . 3
4.3
3 .0
2.2
1.4
0.7
1.4
0.7
3.0
0.7

-

2.2

0.7
-

TOTAL
A!&lt;i.
614
182
137
104
53
49
48
41
40
36
31
28
25
24
18
16
15
15
13
13
12

11
11
10
9
6
6
3
2
2

%

39.0
11.6
8.7
6 .6
3.4
3.1
3.0
2.6
2.5
2.3
2.0
l.8
1.6
l. 5
1.1
1.0
1.0
1.0

o.a

0,8
0,8
0.7
0.7
0.6
0.6
0.4
0.4
0.2
0.1
0.1

138 100.0 1,574 100.0

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . VII-3

CUADRO No. VII-2

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA

INSTITUCIONES QUE OFRECEN F.L MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE
POS.GRADO A NIVEL NACIONAL

198'6 - 1987

POR TIPO DE PROGRAMAS,
1988

ANO
PRCGRAIM

INSITlU'.:ION

.

- Universidad Nacional Autónoma
de México - UNAM
- Universidad Autónoma de Nuevo
León - UANL
- Instituto Politécnico Nacional - IPN
Universidad de Guadalajara u de G
- Universidad Autónoma del Estado de México - UAEM
- Universidad Autónoma de Ta-

-

.

AES.

TOTAL:

AES.

%

%

TOTAL
AES.

30 .9

87

26.7

50

49.5

251

31.5

49

13.3

54

16.~

14

13.9

117

14.7

21

5.7

54

16.6 .

12

11.9

87

10.9

43

11. 7

17

5.2

. 2

2.0

62

7.8

-

54

6.8

-

36

4.5

.

32

8.7

22

6.7

29

7.8

7

2.1

-

17

4.6

13

4.0

2

2.0

32

4.0

10
30

2.7
8 .1

19
2

5.8.
0 .6 ·

3

2 .9

-

-

32
32

4.0
4.0

-

-

17

5.2

14

13.9

31

3.9

8

2.2

20

6.1

3

2.9

31

3.9

16

4 .3

14

4.3.

1

1.0

31

3.9

369

100.0

326

ibo.q

101

100.0

796

100 .0

.

.

.

Distrito Federal
Nuevo León
Estado de México
Jalisco
Coahuila
Guanajuato
Chihuahua
Puebla
Tamaulipas
Yucatán
Queretaro
Veracruz
San Luis Potosí
Sonora
Baja California Norte
Hidalgo
Michoacán
Sinaloa
Zacatecas
Aguascalientes
Morelos
Guerrero
Durango
Tlaxcala
Colima
Tabasco
Baja California Sur
Oaxaca
Campeche

1

..
TO'I'AL:

FU ENTE:

1986

1987

17,983
4,304
3,328
2 ,755
1,187

17,750
6,672

8Ó5
694
777
574
529
688
568
483
410
312
312
141
285
179
406
305
96
351
194
174
98
106
140
30

972
913
702
651
609
582
558
490
457
357
338
283
· 273
248
245
235
220
199
171
147
124
112
111
36

38,214

40,942

%

114

maulipas - UAT

- Universidad Autónoma de Guadalajara - UAG
- Universidad de Guanajuato - Universidad del Ejército y
Fuerza Aerea
- Centro de Investigaciones y
de Estudios Avanzados del
IPN
- Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey - ITESM
- Universidad Autónoma de
Chihuahua - UACH

OOC1URAOO
AES •
%

~.A!SIBIA

ENTIDAD

Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES
FU ENTE:

Anuario Estadístico 1988, Posgrado , ANUIES
Posgrado e Investigación en Cifras 1987, DPU, UANL

185
184

3,437
2 ,870
1,180

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VII-4
POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA Y PROGRAMA
SEPTIEMBRE 1987

---

PROGRAMA ESPEx;IAU1.ACIGl
%
ABS.

ENTIDAD

Distrito Federal
Nuevo Le6n •
Estado de México
Jalisco
Coahuila
Guanajuato
Chihuahua
Puebla
Tamaulipas
Yucatán
Querétaro
Veracruz
San Luis Potosi
Sonora
Baja California Norte
Hidalgo
Michoacán
Sinaloa
Zacatecas
Aguascalientes
Morclos
Guerrero
Durango
Tlaxcala
Colima
Tabasco
Baja California Sur
Oaxaca
Campeche
T O T A L:

FU ENTE:

ABS.

ABS.

%

233

-

126
338
64
29
66
205

-

-69

-10
47

11
6

%

9,297 36.4 1,178 90.7 17,750 43.3
2.8 6,672 16.3
36
5,491 21.5
8.4
1,6 3,437
21
7.2
1,839
7.0
1.0 2,870
13
5.4
1,393
2.9
1,180
4.0
1,016
2.4
972
0.7
9
2.9
739
2.2
913
0.4
5
2.9
753
1.7
702
0.7
9
1.8
463
1.6
651
1.3
331
1.5
609
0.6
8
l. 7
426
1.4
582
0.9
12
2.1
546
1.4
558
l.7 1
444
o.a
1.2
490
7 ' 0.5
1.0
250
1.7
1..1
457
1.8
457
0.9
357
0.9
231
0.9
0.8
338
2.4
0.7
283
0.1
1
0.9
218
0.4
0.7
273
0.9
244
0.2
0.6
248
0.7
182
0.5
0.6
245
0.2
40
1.4
0.6
235
0.9
235
0.5
220
0.9
220
0.5
199
0.5
130
0.5
0.4
171
0.7
171
0.3
147
0.5
137
0.1
124' 0.3
0.3
77
0.3
0.3
112
0.4
112
0.3
111
100 e.4 .
0.1
0.1
36
0.1
30
0.1

7,275 51.7
8.1
1,145
1,577 ll.2
1,464 10,4
l.2
164
l.6
224
1.1
155
1.6
230
2.3
320
1.2
175
0.2
24
114

TOTAL
%
ABS.

[XX;f()fWX)

~:AES'I'RIA

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

.-

-

-

1

-

-

1

40,942 100.0
14,071 100.0 25,572 100.0 1,299 100.0

Anuario Estadístico 1988, Posgrado ANUIES
• Posgrado e Investigación en Cifras 1987, DPU, UANL

186

��ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA
Rector de la Uni1.1.:rsidad Aul6noma de Nuevo León

11'G. LORENZO VELA PEÑA
,ecretario General de la U.A.N.L.

LIC. ER1' ESTO BOLAÑOS LOZANO
Director de Planeación Universitaria

Dlfección de Planeación Universitaria
Torre de Rectoría, 10° Piso

Ciudad Universilana,
6445f ')an Nicolás de los Gaa N.L.
1v1éx1cc
Teléfono (83) 52 14 42

�</text>
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                  <text>Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo.</text>
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              <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&amp;bibId=1753408&amp;biblioteca=0&amp;fb=20000&amp;fm=6&amp;isbn=</text>
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                <text>Posgrado e Investigación en Cifras, 1988, Vol 2, Mayo</text>
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                <text>Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>EN CIFRAS
Universidad Autónoma de Nuevo León
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

1989

��f()tlOI UltlVWIT.-0

1/ •,,, ,"\
JI,:

'

· t ' 'p,

r,..

it.,.. ~

.

,,.

�RECTOR
ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA

SECRETARIO GENERAL
ING. LORENZO VELA PEÑA

DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO
DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA

DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA
L.A.E. JORGE CUELLAR MONTOYA

�MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO

DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE
LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO
DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN
C.P. RAMON CARDENAS CORONADO
ING. CESAR LAZO HINOJOSA
Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO
LIC. PEDRO TREVIAO GARCIA
LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU
PROFR. Y C.P. HECTOR R. SOLIS MONTEMAYOR
DR. ROQUE GONZALEZ SALAZAR
ING. JORGE M. URENCIO

MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA

C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO
C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ
LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA

�P R

f.

S E N T A C 1 O N

El presente Volumen se constituye en el tercer anuario estadístico que la Dirección de Planeación Universitaria publica sobre el Posgrado
y la Investigación en Ja Universidad Autónoma de Nuevo León.

Se presenta en primera instancia un resumen de l a información general sobre el Posgrado en lo referente a población escolar , programas que se ofrecen , grados otorg&lt;ldos, becas y convenios académicos establ ecidos
por la Universidad con otras instituciones.

Además, incluye las inves tiga-

ciones que se terminaron en 1989 y las que se encontraban en proces o en ese
mismo período.

Presenta también información de posgrado en las institucio-

nes de educación superior del Estado de Nuevo León y los programas y poblatión escvlar total , a nivel nacional .

Agradecemos la colaboración brindada por las divisiones de posgrado de la UANL y de Jas instituciones de educación superior en el Estado .

La elaboración de este anuario estadístico estuvo a cargo de la
Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, auxiliada por personal técnico de esta DPU;
el trabajo mecanográfico fue realizado por Guadalupe Okusono Martínez .

LAE

JORGE CUELLAR MONTOYA
DIRECTOR

�UNIVERSIDAD AUTOHOMA DE HUEVO LEON
DIRECCION DE PLAHEACIOH UNIVERSITARIA

OJIGANIGMNA DI LA DIRICCION GDtERAL DI ISTUDIOS DI POSGRADO I INUIStlGACION CIDIIIFICA

DIRECCIOH GENERAL

CONSEJO DE
ESTUDIOS DE
POSGRADO

------------------------ -----·--··---·········-----

CONSEJO M LA
IHUESTIGACION
CIENTIFICll

1

1

1

COftlTE ACllDEftlCO DE
nAESTR lll Y
ESPECIALIZACIONES

COftlTE M
1NUEStl GACl ON

connE

DE
DOCTORADO

DEPARTAftENTO M
INUESTIGACIONES Y
PROYECTOS ESPECIALES

DEPARTAftENTOS
DE BECAS

SECRETARIA EJECUTIVA

IHUESTIGACION DEL
POSGRADO

ADftlNISTRACIOH

SERVICIOS DE
APOYO TECNJCO

�INDICE GENERAL

Página

l.
II.
III.

IV.

v.
VI.

DIRECTORIO

1

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

19

POSGRADO

31

INVESTIGACION

105

CONVENIOS ACADEMICOS

171

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL

189

ESTADO DE NUEVO LEON
VII.

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

205

�INDICE DE CUADROS

Página

Cuadro No.

I.

1

DIRECTORIO

1-1

DIRECTORIO.
DE LA UANL.

DEPARTAMENTOS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL
ABRIL DE 1990.

3

1-2

DIRECTORIO.
DE LA UANL.

ORGANISMOS Y DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS
ABRIL 1990.

9

1-3

DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL. ABRJL DE 1990.

10

II.

19

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

II-1

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO.
1980-1989.

21

II-2

POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 1980-1989.

22

11-3

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO
DE LA UANL. FEBRERO 1990.

23

II-4

POBLAClON ESCOLAR TOTAL UE LAS DIVISIONES DE POSGRADO,
POR INSCRIPCION. 1984-1989.

23

11-5

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR PRO
GRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 89-ENERO 90.

24

II-6

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1989.

24

11-7

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA
UANL. 1985-1989.

25

II-8

GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL.

?.5

II-9

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL. SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1989.

26

11-10

NUMERO DE CONVENIOS ACADEMlCOS VIGF.NTES EN LA UANL.
DICIEMBRE 1989.

26

11-11

INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA. 1989.

27

1985-1989.

�Página

Cuadro No.

11- 12

PARTICIPAClON DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO
DE NUEVO LEON , A NIVEL NACIONAL . 1988.

III.
III-l

POSGRADO

27

III- 16

III-3

III-4

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO
DE LA IJANL , POR PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 1989 ENERO 1990 .
POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1 989.
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOC
TORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985:

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989.

.87

p::;BLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A CURSOS DE OPCION
A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL .

88

III-18

33

1985-1989 .

40

43

TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE
GRADO. 1985-1989.

90

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PRO
CESO, 1988-1989.

91

111-21

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 .

92

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PRO
CESO EN 1989.

97

NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN
EL ESTADO DE N.L. 1987-1989.

102

PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989.

103

III-25

PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. NOVIEMBRE

104

111-26

45

111-5

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989

111-6

EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989.

III-7

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1989 .

50

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA
DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL.

55

47

III - 23

111-24

III-9

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA DE LAS DIVI
SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989 .

60

III- 10

ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POS
GRADO DE LA UANL. 1985-1989.

65

1989.

IV.
III-11

GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL.

1985-1989.

INVESTIGACION

70

III- 12

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION EN LAS DIVI
SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1989 .

73

III- 13

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER rnGRESO A ESPECIALIZACION
EN LAS DIVISIONES DE P05GRADO DE LA UANL. 1985-1989.

76

III-14

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989.

79

ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989.

82

III-15

89

IIl- 20

III-22

DE LAS

POBLACION ESCOLAR ílE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A T.!_
TULO EN LAS DTVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 19851989.

1989 .

III-8

85

III-17

111-19
111-2

GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL.
1985-1989.

31

PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO DE LA UANL. FEBRERO 1990.

Página
Cuadro No.

IV-1

IV-2

IV-3

105

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS
DE INVESTIGACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985-1989.

107

INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS
DE INVESTIGACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL . 1985-1989.

108

PREMIO DE INVESiIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA - UANL . 1986-1989 .

109

�Cuadro No.
IV-4
I V-5

Pflgina

INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA
UANL. ENERO- DICIEMBRE 1989.
INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA
UANL. DICIEMBRE 1989 .

V.

V-1

CONVENIOS ACADEMICOS

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL.

113
137

171

1987-1989 .

VII.

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL , POR TIPO DE INSTITUCION. DICIEMBRE 1989.

174

V-3

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA . DICIEMBRE 1989.

175

VI.

INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO
DE NUEVO LEON

189

VI -1

PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL ESTADO DE
NUEVO LEON, POR INSTITUCION. FEBRERO 1990 .

192

VI-2

PROGRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. FEB- 1990.

193

VI -3

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTI TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. FEBRERO 1990 .

197

VI -4

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. FEBRERO 1990.

199

VI-5

POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985-1989.

200

VI -6

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS I NSTI
TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO :
LEON . 1985- 1989.

201

VI-7

ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . 19851989 .

202

VI-8

ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 19851989.

203

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

205

VII-1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL
NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1988.

208

VII-2

INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS
DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL POR TI PO DE PROGRAMAS.
1988.

209

VII-3

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA.
1986-1988.

210

VII-4

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA
y PROGRAMA. SEPTIEMBRE 1988 .

211

173

V- 2

Página

Cuadro No.

�INDICE DE GRAFICAS

Número

T í t u 1 o

Página

1

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL
POR AREA DEL CONOCIMIENTO. FEBRERO 1990.

28

2

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR
AREA DEL CONOCIMIENTO 1984-1989.

29

3

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL.
FEBRERO 1990 .

41

4

POBLA~ION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR
PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 89 - ENERO 90

42

5

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 1984-1989.

191

6

ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYOR POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO. 1988.

207

�I.

DIRECTORIO

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO l[ON
DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1-1
DIRECTORIO.

DEPARTAMENTOS DE LA ADMINISTRACION C[NTRAL DE LA UANL
ABRIL DE 1990
Con■utador

DEPARTAMENTO

AECTORJA

TI TUL AR

ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA

76-41-40

OOMICILIO Y T[LEFONO

Edificio Rectoría, So. Piso
Ciudad Universitaria
[xt. 125

Te l. 52-28-85
52 -55 81

S[CR[TAAIA PARTICULAR

ING. JESUS H. TORRES PADILLA

Edificio Rectoría, So. Piso
f X l. 1QQ - 136
Tel. 52-31-18

VIC,[-R[Cl OR I A
(Unidad Linares)

LIC. DAVID GALVAN ANCJRA

!Ida. Guadalupe, Carretera
Linares-Cerro Prieto K ■• 8,
Linares, N.I..

Tel. 2-43-02
CODIGO 841

SECRETARIA GENERAL

ING. LORENZO VELA PEÑA

Edificio Rectoría, So. Piso
Exts. 137 - 164 - 135

Te l. 52- 05 - 01,

DJR[CClON ESCOLAR Y DE
AQCHI VO

IÑG. FRANCISCO GAMEZ TREVIÑO

Edificio Recloría, ler. Piso
[xt.

130

1e 1. 57 33-32

DIRECCION DE CONSTRUCCION
Y MANTEN !MIENTO

ARQ. ROSA AMELIA LOZANO
ZAHBRANO

[di ficio Rectoría, 3L•r. Piso
[xls. 181 -183

Te 1. 52- 48- 85

3

(1'11111 inú,1\

�UNIVERSIDAD AUTONO~A O( NUEVO Lt ON
OIR[CCJON DE PLANEAClON UNIVfRSIJARIA

UNIVERSIDAD AUTOfroflft DE NUEVO l.[ON
DlRECCJON O( PLANEACIDN UNIVERSITARIA

CUADRO
CUADR0 No.

1-1

No. 1 1

(Continuación)

(Continuación)

DIRECIORJO D[ DEPARTAMENTOS
DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS

DEPARTAMENTO

DIRECCION DE PLANEACJON
UNJVERSI TARJA

TITULAR

1 .A.E.

JORGE CUELLAR HONTOYA

DOMICILIO Y TELEFONO

Edificio Rectoría, lOo. Piso
Ex t. 119

D(PARTAHfNTO

DIR[CCION G[NLRAL OE ESTUDIOS
D[ POSGRADO

OOMICILIQ Y lfllfONO

11 lllLAR

DR. MANUEL A. RODRIGU[Z
QUINIANILLA

ldificio RcctorÍd, 7o. Piso
(xts. 144 - 145
!el. 76-27-99

y 196

-

162

Tel. 52- \/, - 1,2

JURIOICO

LIC. CESAR PAHANES NARVAEZ

Edificio Rectoría, 4o. Piso

- BECAS DE POSGRADO

ORA. GILDA DALLAGO JOHN

Edificio Rectoría, 7o. Piso
[xts. 142 - 143

Exts. 139 - 140
Te l. 52-29-- 16

ASESORIA ACAD[MICA

ORA. BARBARA BRlNCKMANN

Edificio Rectoría, lOo. Piso

- INVESTIGACIONES Y PROYECTOS
ESPECIALES

LIC. ALICIA LARTIGUE DE
SALAZ AR

Edificio Rectoría, 9o. Piso
Exts. 117 - 118
lcl. 76-40 -71

- 116

Ext. 169

Tel. 32-07-54

«ELACIONlS INTERNACIONALES

LIC. FERNANDO CONIRERAS
BENAVIOES

Edificio Rectoría, 4o. Piso

CAPILLA ALFONSINA-BIBLIOTECA
UN IVLRSI TAR I A

LIC. PORFIRIO TAMfZ SOLIS

Exts. 158 - !6i' - 168
Ext. 163

Tel. 76-26-69

Tel. 32-07-55

SERVICIO SOCIAL
SISTfHAS E INFORMATJCA

C.P. ADRIAN DE LA FUENTE
FLORES

LIC. JOSE MANUEL PEREZ SAENZ

DR. FRANCISCO R. HEDELLIN

Explanada Universitaria
Ciudad Universitaria
Ext. 120 - 154
Te!. 76-27-66

[DUCACION AUDIOVISUAL

Fxplanada Universitaria
Ciudad Universitaria

Estadio Universitario Lado Sur

Edificio Recturia, Planta Baja
(xt. 191 - 192

Tel.

52-35

191

84

- PLAN ESCUELA-EMPRESA

LIC. EL ISA NAVARRO CORTES

[xt.

SERVICIOS MEOICOS UNIVERSJ TAR !OS

DR. JUVENTINO LEAL FLORES

Gonzalitos y Haiti
Monterrey, N.L.

Te 1. 32-02-98

32-08-28

Tcl.

32-08-4 8

PR!NSA

DR. FERNANDO ESQUIVEL LOZANO

69-02
,, 8-6!1-05

48

Edificio Rectoría, 9o. Piso
I" X t S, Jl 4 1e l.

199 -

205

76- 90 50
5

(Continúa)

(Conliní1.1)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNJVERSilARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1-1
(Continuación)

CUADRO No. 1-1
(Continuación)

DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS
DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS
DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO

TITULAR

DOMICILIO Y T[L[íONO

TI TIJLAR

DOMICILIO Y IELfFONO

.
PRESUPUESTOS
- CENTRO O( EOUCACJON
INFANTIL
(Para los hijos de las
Trabajadoras de la
UANL)

Arca Médica

DR. JUVENTINO LEAL FLORfS

LIC. HA. EUGENIA CASIRELLON
DE LtON

(dificio Rectoría, ter. Piso
[xts. 229 - 161

Te 1. t,6-93 1,3
RECURSOS HUMANOS Y
NOMINAS

DlfUSION CULTURAL

lll lll ce TON G[ NCRI\L DE
lll POR T(S

LIC. BLANCA F. FLORES
CASTRUIT A

Ciudad Universitaria

ING. JESUS H. TORRES PADILLA

Estadio Universitario
Puerta No. 13
Exts. 237 - 238
lel. 32 08 -33

C.P. LYOIA 8. CERVANTES
GONZALEZ

[xts. 172 - 174
Tel. 52-55-57

Ext. 131
TESORERIA GENERAL

LIC. JOEL MORENO BARRIOS

AUDITORIA GENERAL

C.P. RODOLFO PIILOMO QUIROGA

CENTRO DE INFORHACIDN DE
HISTORIA REGIONAL

PROFR. CELSO GARZA GUAJARDO

Ex-Hacienda San Pedro
General Zuazua, N.L.

CFNTRO DE ESTUDIOS IIUMANIST JCOS

LIC. JORGE HONT[HAYOR S.

lstadio Universitario

.

Ldificio Rectoría, ler. Piso

C.P. ROBERTO CIIIIPA MARTINEZ

Edificio Rectoría, 2o. Piso
Exts. 22'2 - 21S - 219
Tel. 76-03-i4

Tel. 52-39-95
52-53-80

CONTRALORJA GENERAL

Edificio Rectoría, 2o. Piso
Exts, 226 - 217
Tel. 52-45-76
76-22- 38

[!.Ladio 11 G;ispar MJss"
Ciudad Universitaria

ING. CAYETIINO GAR7A GIIRZII

Edificio Rectoría, 4o. Piso

f xt. 252
Te l. 52-22-60

Te!. 76-30-76
1

AL MACEN Gf N[RAL

C.P . LILIA DEL C. CAMPOS

Ciudad UniversitJria
tspJldas del Centro dt
EducJción Infantil

fER'IA'iO( Z

1

1

1
1

FX t •

'

[STAOIO UNIVERSITARIO

ING. JORGE TANOS KURI

129

Tel. 76- 97- 41

· COMPRIIS

Te!. ~2-21 -5~
52-40-41

fdificio Rectoría, ler. Piso

ING. JORGE TANOS KURI

1 X 1,; •

1(' l.
.

209
/6 -43 71,
- ---- - - - --7

6

[sladio Universitario
Puerta No. 15

(Conl i núa)

(Continí1,1l

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LfON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1-1
(Continuación)

CUADRO No. I-2

DIRECTORIO DE DEPARTAM[NTOS

DIRECTORIO. ORGANIS~OS Y DEPENDENCIAS UNIVfRSIIARIAS DE LA UANI
ABRIL 1990

DEPARTAMENTO

TI TUL AR

OOfltCJlJO T TfLíFONO

DEPARTAMENTO
OJR[Ct!ON DE PROMOCION Y
RECURSOS PROP !OS

ING. JORGE TANOS KURI

Zaragoza #116 Sur
Monterrey, N.L.
Te l. 42-16-36
41,-56-60

- LIBRERIA UNIVERSITARIA

SR. REYNALDO CARDONA MOL!NA

TI1 ULAR

DOMICILIO Y lfLEFONO

ORGANISMOS DE GOBI[RNO
JUNTA DE GOBIERNO

DR. MIGUEL GARCIA CANlU
Presidente

Mata•oros H 588 rte.
Monterrey, N.L.
Tel. 44-26-76

COMISION DE HACIENDA

C.P. JUAN ZAHUOIO CAMACIIO
C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ
LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA

1di ficio

DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ

Madero y Gonzalitos
Monterrey, N.L.

Zaragoza H 116 Svr
Tel. 76-70-85

Rer.toría, ler. Piso

lel.52-2593
76-41-40 rxt. 250

DFP!NOfNCIAS UNIVERSITARIAS
Estadio Universitario al Nte.
Tel. 76-70-85
VIGILANCIA

LIC. MIGUEL ANGEL GARCIA
ELIZONDO

tel. 46-06-19
48-51-47

Edificio Rectoría, Sótano
Exts. 157
Tel. 52-00-90

CONTROL DE VEHICULOS

HOSPITAL UNIVERSITARIO
"DR. JOSE E. GONZALEZ"

PATRONATO PRO-LABORATORIOS
Y IALLERES CENTRALES

ING. NICOLAS TREVIÑO NAVARRO

Ave. Nueva Y~rk #4017
Frac.e. lnd. linr.oln

Monterrey, N.I.
LIC. GUADALUPE ROORIGUEZ

Ext. 236
lcl. 73-36-25
PATRIMONIO DE BENEFICIO
UNIVERSITARIO

LIC. ENRIQUE MARTINEZ TORRfS

[■ ilio Carranza y Padre Hler
Edificio Chapa 0-209
Monterrey, N.L.

Tel. 42-39-75
RlPRES[NTACION LEGAL EN LA
CIUDAD DE MEXICO

G[SIORIA TECNICA

DR. JAIME GUTIERREZ AVELEYRA

Pilares H 47, Orpto. 201
Col. del Val le
Apdo. Postal 03100
México 12, O.f.

ING. RAFAEL COVARRUBIAS ORTl7

lr.l. 5-5!1 12 %
5 ~!J 0.1 fil!

,._______________.J'-------------•- ------~------8
9

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUfVD LfON
DIRECCION DE PLANEACION IINIVfRSIIARIA

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA

CUADRO No. 1 3
CUADRO No.
ABRIL

f ACULT AD

AGRONONIA

O[

1990

TI TUI.AR

ING. RAMON TR[VIÑO IREVIÑO

1 3

(Continuación)

DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES OE POSGRADO f INVfSIIGAGION, EN LA UANL

DIRECTORIO DE FACULTADES

OOMIGILIO Y lfL[FONO

Carretera

711az11J

Harin

Km. l7, Harín, N.l.

FACIH. TAO

DIVISION DE POSGRADO

11 TUI AR

ING. EVERARDO MARIIN[Z
VILLARREAL

Tel. 8-01-78

- OIVISION DE POSGRADO

DR. JUAN FCO. VIII ARRfAL
ARREDONDD

Tel. 8-00 -99

- CENTRO DE INVESTIGACIONES
AGROPECUARIAS

JNG. LEDNEL ROMERO HERRERA

lel. 8-00 -11,

DIVISION O[ POSGRADO
- 1NVE S1 1GAC ION

CIENCIAS f!SICD-NATENATICAS

ARO. HUHBERTO A. HONTEHAYOR
FERNANO[Z

ARQ. ANTONIO IAHEZ l[J[l)A

- INVESIJGACION

ARO. FERNANDO RODRIGU[Z URRUII

ING. RAUL H. MONTfHAYDR Mfl.

ING.JUAN FCO. GARZA IAHfZ

Tel. 76-86-87
76 - 27 75
76-26 - 00

lel. 76-26-00

DR. BERNABE L, RODRIGUEZ
BUENROSTRO

lel. 76-95 1,7
76 9~ 1,6

- INVlSI IGACION

DR. BERNABE L. IIODRIGIIE !
BIIENROS !RO

le!. 76 95 -- 42
76 - 95 l16

Ciudad llnivcrsilJria

lx t. 198

- OTVISION DE POSGRADO

ING. OZIEL CHAPA HARTINEZ

1e l. 51-34-77

- INV[SIIGACION

ING. BENITO MUÑOZ HERNANDEZ

rel. 52-49-69

INGENJERIA MECANICA Y
HECTRICA

ING. JOSE A. GONZALEI IREVIÑO

Ciudad Universitaria

43

[xt.

1e l. 32-09-03
32-09- QI,
- DIVISION DE POSGRADO

ING. MARCO A. HENDEZ CAVAZOS

1e l. 76-84-58

- INVESIIGACION

ING. ALBERTO ROFFI SAHANlfGO

1e l. 76- 85- 80

CIENCIAS DE LA TIERRA

DR. JUAN M. 8ARBARIN CASTILLO

• DIVISION DE POSGRADO

OR. PEl[R HEIUURG

llacienda liuadalupe K ■ • 6
Camino a Cerro Prieto
Apdo. Postal No, 101,
Linarcs, N.1 .

I.Q. ANDRES CERDA ONOfll[

1xt. 8td

l c l. 7h 0.1 ll:I

(Unic,11111•ntc JlilrJ las
extensiones de Rec
1oríJ)

lcl. 2 1,3 02

L------------'-----------~-----------·- 10

Ext. 115

Lxl. 29

Ciudad llnivcrsitJr·ia

- OIVISION DE POSGRADO

TEL. 76-03- 03

1e l. 76 Id - 110
52 - 48-50
51-67-71

lel. 76 - 9,- IR
76 -9, 1,7
76 95 1,5

CIENCIAS QUINTCAS

Q,T. BLANCA NAJERA D[ QUILANIAN

Ciudad Universitaria

lcl. 76-26 011

Esquina de Guerrero y Progrese,
Honlerrey, N.L.

lel. 75 31, _47
75-64 --31
74-61-38

INGENIERIA CIVIL
ARQUIHCTURA

OOHICILIO Y lfLIIONO

(Conl iní1.1)

11

(Cout inú,i)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOHA DF NULVO LfON
DIR[CCION O[ PLANEACION UNIVíRSIIARIA

CUADRO No. I-3
CUADRO No. 1- 3
(Continuación)

(Continuación)

DIRECTORIO DE FACULTADlS
OIRECTORIO Dl FACULTADES
FACULTAD

CIENCIAS FORESTALES

OIVISION O[ POSGRADO

DOMICll.10 Y HLHONO

TITULAR

FACULTAD

BIOL. GLAFIRO J. ALANIS FLOR[$

OIVISION Df POSGRADO

[arrctera Nacional K■• 145
(Lirares - Cd. Victoria)
Linares, N.L.
Apdo. Postal 41
C.P. 67700

DR. JAIME FLORES LARA

TJIULAR
1 IC.

DOMICILIO Y JflfFONO

MAGDALENA ALONSO CASI II LO

t,H 10 10

INVESTIGACION

LIC. DORA ELIA SILVA LUNA

NfDJCJNA

CIENCIAS OIOLOGICAS

DR. REYES S. TAM(Z GUERRA

r.onzal i tos

Tr l. 48 18- t, 7

loría)

ING. ROBERTO MIRlL[S PALOMARlS

y

Monl crr1•y, N.I.

fxt. 8?01 (Unica111enle para la 5
extensiones de Re~

INSTITUTO DE METALURGIA
CERANICA INDUSTRIAL Y
T[CNICAS DE LA PROOUCCION

H,1clcro

DR. ALFREDO PIÑEYRO I OPI l

Ciudad Universitaria
(dificio de la Fac. de Hecánic.

fel. 48-10 10

1 xt. 15

lxt. 2

Madero y llr. f duardo Agu i rrr
Monterrey, N.L.

r

Tcl. 46-06 19
4B-33 7J

Tcl.52- 3012

- SUB-DIRECCJON D[ INVEST 1GACION Y (STUOJOS DE POSGRADO

CiudJd UnivcrsitJria

DR. JfSUS Z. VILLARREAL P[REZ

Apartado Postal No. 4355-H
fel. 48

1el. 53 39 06
76 28 - 13

57-BI

46-23- 10

52- 3'1-05

ODONTOLOGIA
- OIVISION O[ POSGRADO

ORA. MARIA J. VFROl SIAR

Ir l.
- INV(SI IGACION

BIOL. M.C. ROBERTO HíRCAOO
HfRNANDEZ

DR. AIANACIO CARRILLO

Sección "U" de J., Facult,1d Je
C. Biológicas
(Anl iguo [di f. de Agronoaí.l}
[iudad Universitaria

HONTEMAYOI

Ur. Eduardo Aguirre P. y Si la,,
Cnl. Mitras Cr.ntro
Monterrey, N.L.
Tr.l. 46-37-30
t,8-01 - 73

!17 - 71 311

(Antiguo (dif. de Agrnno ■ ÍJ)
Ciudad Univrrsitaria

- OIVISION UE POSGRADO

DR. MIGUEL GARCIA CANTU

Tel. 48- 66- 87

- INVESTIGACION

DR. MANUEL DE LA ROSA ttAMJR[Z

Tel. t,6 - 37 - 30

PSICOLOGIA

LIC. BELLA A. GARZA CONIR[RAS

1e l. 52 1, 7 83

ENFCRNERJA

LIC. MARIANA lOPfZ DE LAUI no

!_ _ _ _ _ __¡__ __

_

í,onza I i I os y Hui 11,il i s ■ o
Monterrey, N.I.
1t' 1 . J 1 1.! 1Hl
1,8 11 (l /

1e l. 1, R 27 ?1,
1,11 .IA h6

Honlcrrry, N.I.

________________ _____________----- ---·- · -------- -

___ __

_,_

1?

Mutual isao y Dr. fdnanlo A\)ui
rr 1, P. #11ll, rol. Mi tr.1~. f,•nt r ,·

(l

, 111 l

l

ll h

cJ

I]

-

l r ,1111 i 11(,.d

�UNIVERSIDAD AUTONOMA O[ NUEVO l[ON
OIRECCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEAC!ON UNIV[RSIIARIA

CUADRO No. 1-3
CUADRO No.

(Continuación)

1-3

(Continuación)

DIRECTORIO DE FACULTADES
DIRECTORIO DE FACULTADES
FACULT AO

CIENCIAS DE LA CONUNICACION

O!VIS!ON OE POSGRADO
- CENTRO OE INVESTIGACIONES
PSICOLOGICAS

11 IUI.AR

DOMICILIO Y l[L[íONO

OOH!C!L!O Y llL[FONO

T11 ULAR

FACULI AD

LIC. FRANCISCO VELOQU!O GONZAL[

LIC. SALVADOR GUAJAROO SALINAS

!el. 1,11 01 -116

LIC. GUILLERMO HERNANOFZ MIZ.

Tel. 48-27 -24
48 - 10-65

Paseo del Ac11ed11cto y
Paseo del Eucalipto
Col. Paseo Residencial
Unidad Hederos
Monterrey, N.L.

1el. 57-50-00
57-88-85
SALUD PUBLICA

ORA. LIL!ANA TIJERINA OE
HENOOZA

llr. 1duar&lt;lo Agui rre P. y Si l.w

Col. Mitras Centro

- DIVISION DE POSGRADO

LIC. ASCENCION GARCJA CARMONA

1el. 57-50 -00

- INV[SIIGACJON

LIC. ASCENCION GARCIA CARMONA

1el. 57-50-00

CIENCIAS POLITICAS Y
AONINISIRACION PUBLICA

LIC. ARTURO ESTRADA CAMARGO

Praga y lricste, fracc. l.1s
1arres, Unidad. Hl'dcros
Monterrey, N.L.

Mont errey, N.L.

Tel. 4B -43-54
- DIVISION DE POSGRADO

DR. JOAQUIN ESPINOSA BERMUOEZ

. INVEST IGACION

DR. ESTEBAN RAMOS PEÑA

VETERINARIA Y ZOOTECNIA

H.v.z .•

MC. JAVIER

o.

Tel. 4B-43-54
¡ el.

SANCttEZ

GUERRA

t,8-61,-4 7

le l. 57-52-30
57-61-95

Ave. las Torres #4600 Ptc.
Unidad Hederos

- OlVJSION DE POSGRADO

DR. JORGE KAWAS GARZA

- !NVESIIGACJON

M.C.V. RAFAEL RAHIREZ ROMERO

ARIES VISUALES

LIC. SALVADOR AOURIO MORALES

Monterrey, N.L.

- OIVISION DE POSGRADO

!el. 57-62-23
57-61-19

.

INVESTIGACION

CONTADURIA PUBLICA Y
ADII INISTRAC ION

DR. IIECIOR A. GONZAlEZ

le l. 57-61 95

LIC. ALEJANDRO DIECK ASSAO

Tel. 57-fil -95

C.P.A. GUHERSINOO CANTU
IIINOJOSA

Ciudad Universitaria

le l. 76-B5-00
76-58-86
Praga y Tricste
Fracc. Las Torres
lln i dad Heder os
Monterrey, N.L.

!el. 57-48--83
57-80 80

- DIV!SION DE POSGRADO

C.P. MANUEL BARRAGAN CODINA

le l. 32-02-52

- INV[Sl IGACION

LIC. RAUL MONIOYA REllA

1. l.

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

LIC. CATARINO GARCIA H[RRlRA

Ciudad Univ ers itaria

76 -85 -00 . fxt. 25

le 1. 52- 10 -51
52-27 - 17

.

52 - 111, - 80

14

{Continúa )

(C ont i nl1 1)

�11.

RESUMEN GENERAL DE INFORMACION

19

�UNIVERSIDAD AUTONONA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II-1
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO
1980 - 1989

AÑO

PREPARATORIA
GENERAL

PREPARATORIA
TECNICA l/

LICENCIATURA

POSGRADO

T O T AL

'

1980

27,978

8,401

47,121

1,840

85,340

1981

31,900

9,0!2

48,737

1,826

91,515

1982

34,042

9,692

49,041

2,067

94,842

1983

34,368

12,728

50,149

1,958

99,203

1984

33,950

15,012

50,822

3,071

102,855

1985

34,125

15,782

51,197

2,974

Í04,078

1986

34,508

14,231

50,702

3,203

102,644

1987

35,114

13,162

50,820

4,497

103,593

1988

38,300

11,689

52,044

3,803

105,836

1989

42,904

10,337

52,030

3,317

108,588

!/ Incluye Escuelas Sub-Profesionales

FU ENTE: Es la población inscrita en el Se■estre Agosto-Enero de cada ano

21

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I I 3

CU AOR O No • I I - 2

PHOGRAMA~ QUE Sl OFRECEN EN IAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO

FEBRERO 1990

1980 - 1989
p

AÑ O

POBLACIONY

INCREMENTO

TASA DE
CRECIMIENTO

o s

G R A D

o

No. DE PROGRAMAS

- Especialización

51

- Maestría

y

1980

1,840

- 370

- 16.7

1981

I, 826

- 14

- 0.8

1982

2,067

241

13.2

1983

I, 958

- 109

- 5.3

1984

3,071

1, 113

56.8

1985

2,974

- 97

- 3.2

1986

3,203

229

7.7

1987

4,497

1,294

40.4

1988

3,803

- 694

- 15 .4

1989

3,317

- 486

- 12.77

54

- Doctorado

15

TOTAL:

120

CUADRO No. Il-4
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION

Es la población inscrita en el semestre Agosto-Enero de cada año, incluye alumnos de opción a
título.

1984 - 1989

A Ñ o
FU ENTE:

PRIMER INGRESO

REINGRESO

T O T AL

Investigación directa
1984

1,564

1,507

3,071

1985

1,482

1,492

2,974

1986

1,589

1,614

3,203

1987

1,966

2,531

4,497

1988

1,696

2,107

3,803

1989

l ,4 74

1,843

3,317

NOTA: Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero

22
23

�UNIV-ERSlDAD AUTOl'lOMA- OE NUEVO LEON
,DlRf.CGION OE PLANEAClON ll.NfltERS1TA'RIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

COA.ORO tlo. II-5

CUADRO No . 11- 7

POBLACLON ESCOLAR TOTAL DE P.OS&amp;RADO EN LA UANl POR•PROOOAMA

ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

SEHE STRE: AGOSTO ·89 - ENERO 90

-

----

AREA DEL CONOGIM IENTO

1

-

DOCTORADO

- Ciencias e Ingeniería
- Salud

1

- Humanidades

-

,,.,

MAE·STfHA

-

1
1

-PROGRAMA

1985 - 1989

ESPECIALIZACION

OPCION*
IITULO

-

224

760

- Ciencias e Ingeniería

49

48

42

217

1,066

- Salud

37

266

14

679

1,491

- Humanidades

29

31

19

115

345

75

43

493

69

274

SIL

-

804

B

1

'.

SEMESTRE

TOTAL
AREA DE CONOCIMIENTO

AGO 88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

-

TOT .AL:

112

1,571

519

1, 115

3,317

TOTAL:

* Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de nivel Licenciatura

J::UAPRO. No~ II- 6
\l

CUADRO No. II -8

PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EOUCACION DE: POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL

1984 - 19B9
l

AÑ

O

-

1985 - 1989

t.

lh.

U

\l

AH

ABSOLUTO

· OTMS- INSffTlTCIONES*
ABSOLUTO
%

%

T OT AL
ABSOLUTO
%

ANO

SEP-85
AGO 86

AREA DE CONOCIMIENTO

1

SEP-86
AG0-87

SEP-87
AG0-88

SEP-88
AG0-89

~.on

58.5

2-, 178

41.5

5,249

100.0

1!Ul5

2,974

56.1

2,331

43.9

5,305

100.0

- Ciencias e Ingeniería

194

47

59

53

1986

:t,--Z,03

58.5

2,269

41.5

5,472

100.0

- Salud

185

159

121

161

42.6

7,83'8

100.0

- Humanidades

6

15

11

8

2,876

43.1

6,679

100.0

"3,642'

'52 . 3

6,959

100.0

385

221

191

222

1984

i

1987

4,41)7

57.4

',. 3,341

1988

3,803

56.9

~

1989

l

1, 317

_,_

-41 .,

f

* CEU, ITESH, UDEM, UR

y

"

TOTAL:

j

Escuela Normal Superior

24

25

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSI TARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. iI- 9
CUADRO No. 11- 11
NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL
INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA

SEPTIEMBRE 19B7 - AGOSTO 1989

1989

PERIODO

SEP-87
AGO 88

SEP B8
AGO 89

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

-203

-212

- Ciencias e Ingeniería

- Ciencias e Ingeni ería
- Salud
- Humanidades

28
51
124

42
43
127

- Salud

INSTITUCION

UNIVERSIDAD DE MONTERREY

1

-

2

- 2

-

1

206

215

-

UNIVERSIDAD REGIOHONTANA

T O T A L:

TERMINADAS
ABSOLUTO
%

AREA ACADEMICA

- HuA1anidades
TOTAL:

EN PROCESO
ABSOLUTO
%

51

20.3

123

35.8

151

60.2

177

51.4

49

19.5

44

12.8

251

100.0

344

100.0

CUADRO No. Il - 12
PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL

CUADRO No. II 10

1988
NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL

~ [ S

ACADEMICAS

E
- Ciencias e Ingen ier ía

PUBLICAS
(NO ACADEMICAS)

PRIVADAS

ASOC I AC IONE 1

TOTAL

9

g

18

11

47

- Salud

13

15

-

4

32

- Humanidades

14

11

11

3

39

36

35

29

18

118

T OTAL:

No. DE PROGRAMAS
ABSOLUTO
%

N I V E L

DICIEMBRE 1989

- Especialización

POBLACION ESCOLAR
ABSOLUTO
%

60

9.4

569

3.9

- Maestría

105

13.2

5,331

20 .1

- Doctorado

17

12.3

88

6.3

182

11.6

5,988

14.0

TOTAL:

26
27

�·G R A F I

C A

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE
LA UANL POR AREA DEL CONOC1MIENTO

FEBRERO 1990
60-r-------------------,
54
51

PT"f
.·
tt.~.~-2

50

,:•~~;

(/)

&lt;t:
~

&lt;l:

et::

~
~~

SALUD

-

C. E INGENlc.RIA

HUMAN IDADES

40

G

o

O::::

o_

L.i.J

o

30

o

O:::

w

~

20

:=::&gt;

z

1O

o

~

1

~

~

MAESTRIA

1

DOCTORADO

ESPECIALIZACION
PROGRAMAS
GRAFI

C

A

2

POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN

LA

UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO

1984-1989
5000

TOTAL

4500

C. E ING.

4000

SALUD
~

z
~
__,
~

3500

HUMANIDADES

3000

1 &lt;(

~

o

EJ

2500
2000

~

=&gt;

:z: 1500

1000
500

o

·"'

/

•--•--•--•--•-✓•

_______
.

/''

_,,,--. ----.-..

·,'·

...

✓···,. ••h,
_____,,,,~'

......

.....
'

' ' ---·

·,

---------

.,,.,,.,,.,,.,,-----------

198419851986 1 98719881989
ANOS

�III •

POSGRADO

31

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-1
PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
FEBRERO 1990

OURACION

P R O G R A MA S

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA
18 a 24
18 a 24

- Maestría en Ciencias en Producción Agrícola
- Maestría en Ciencias en Producción Ani ■ al
ARQUITECTURA
- Maestría en Ciencias de la Planificación de Asenta■ iento Hu■ anos
- Maestría en Ad1inistración de la Construcción
- Especialización en Administración de la Construcción
- Especialización en Diseño Arquitectónico

28

■ eses

■ eses

■ eses

4
4
4

se ■ estres

se ■ estres
se■ estres

CIENCIAS FISICO-MATEHATICAS
- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear

2 años

CIENCIAS QUIMICAS

•

- Doctorado en Ciencias, Especialidad en Quí ■ ica
- Maestría en Administración, Especialidad en:
• Administración General
• finanzas
• Mercadotecnia
• Recursos Hu1anos
- Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Quí1ica
- Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial
- Maestría en Cien7ias Quí ■icas
Especialidad en:
• Físico-Química
• Química-Analítica
• Quí ■ ica-Inorgá nica
• Quí■ ica-Orgánica
- Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en Productividad
- Maestría en Siste■as
Especialidad en:
• Ciencias Co1putacionales
• Sistemas de Infor■ación para la Ad■ ini straci ón

33

24 a 30

■eses

24 a 30
24 a 30
24 a 30

■ eses

24

■ eses

■ eses

30

■ eses

24 a 30

■ eses

l

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-1
(Continuación)

CUADRO No. I I 1-1
(Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO
PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

P R O G R A H A S
P R O G R A M A S
INGENIERIA CIVIL
-

Maestría
Maes tri a
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en

Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,

Esp .
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

en
en
en
en
en

Hidrología
Ingeniería
Ingeniería
Inge~iería
Ingeniería

Subterránea
Ambienta 1
de Tránsito
en Salud Pública
Estructural

DURACION

OURACION

semestres
senes tres
cuatrimestres
semestres
4 semestres

2
3
3
3

lNGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Doctorado en Ingeniería de Materiales
- Doctorado en Ingeniería Eléctrica

9 semestres
9 semestres

- Maestría en Ciencias de la Administración
Especialidad en:
• Finanzas
• Investigación de Operaciones
• Producción
'
• Sistemas

4

- Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica
Especialidad en:
• Control
• Electrónica
• Potencia

4 semestres

- Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica
Especialidad en:
• Diseño
• Metalurgia
• Tér11ica

4 semestres

semestres

3 a 4 semestres

- Maestría en Ciencias
Especialidad en:
• Alimentos
Biología Celular
Botánica
• Ecología Acuática y Pesca
• Fitopatología
• Genética
• Inmunobiología
• Manejo de Vida Silvestre
• Mi crobiología
• Parasitología
Química de Productos Naturales
• Zoología
- Maestría en Ciencias con Esp. en

Ento■ología

Médica

ENFERHERIA
- Maestría en Enfermería
Especialidad en:
• Administración en Servicios
• Salud Comunitaria
• Salud Mental y Psiquiatría

2 años a tiempo
coapleto
4 años a tiempo
parcial

- Especialización en Enfermería Psiquiátrica
- Especialización en Enfermería Pediátrica
- Especialización en Enfermería de Adultos con Cuidados Intensivos
· MEDICINA

Doctorado en:

AREA DE LA SALUD

CIENCIAS BIOLOGICAS
- Doctorado en Ciencias, Esp. en Ecología Acuática y Pesca
- Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología

2 años, que tengan

45

Maestría
■eses, sólo
Licenciatura

- Doctorado en Ciencias, Especialidad en Alimentos

34

(Continúa)

-

Medicina
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,
Ciencias,

Especialidad
Especialidad
Especialidad
Especialidad
Especialidad
Especialidad

en
en
en
en
en
en

Biología Molecular e Ingeniería Genética
Farmacología y Toxicología
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Química Analítica Biomédica

a 4 años
a 5 años
años
años
4 años
4 años
4 años
2
2
4
4

Maestría en:
- Ciencias, Especialidad en Bioquímica
- Ciencias, Especialidad en Biología Molecular e Ingeniería Genética

35

2 años
2 años

,

(Continúa)

�p

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I!I-1
(Continuac ión)

CUADRO No. III-1
(Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

R o G R A M A

s

OURACION

- Ciencias, Especialidad en Biología de la Reproducción

- Ci encias, Especialidad en Fisiología Médica

- Ciencias,
- Ciencias,

Especialidad
Especialidad
Ciencias,
Especialidad
- Ciencias, Especialidad
- Ciencias, Especialidad

en
en
en
en
en

Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Patología
Química Analítica Biomédica

.

2
2
2
2
2
3
2

años
años
años
años
años
años
años

-

!/

años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
años
3 años
2 años
2 años
2 años
4 años
2 años
3 años
4 años
3 años
3 años
3 años
1 año
3 años
3 años
2
3
2
2
2
2
3
4
3
2
3
2
2
2
2
2
3

Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia
Radiología (Radiodiagnóstico)
Reumatología e Inmunología Clínica
Urología
Geriatría Clínica

DURACION

2
3
2
4
2

años
años
años
años
años

1
4
3
2
3

año
semestres
semestres
años
se ■ es tres

ODONTOLOGIA

Especialización en:
- Alergia e Innunología Clínica
- Anato■ ía Patológica
- Anestesiología
- Biología de la Reproducción Humana
- Cardiología-Hemodinamia
- Cirugía General
- Cirugía Plástica y Reconstructiva
- Dermatología
- Endocrinología Clínica
- Gastroenterología
- Ginecología y Obstetricia
- Hematología Clínica
- Infectología
- Laboratorio de Hematología
- Medicina Crítica
- Medicina del Trabajo
- Medicina Familiar
- Medicina Interna
- Microbiología Hédica
- Nefrología
- Neumología Intensivista
- Neurocirugía
- Neurología
- Oftal■ología
- Ortopedia y Traumatología
- Otorrinolaringología
- Patología Clínica
- Pediatría
- Perinatología
- Psiquiatría
- Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad
(Para Lic. en Psicología)

P R O G R A M A S

-

Especialización
Especialización
Especialización
Especialización
Especialización

en
en
en
en
en

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

PSICOLOGIA

!J

- Maestría en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica
- Maestría en Psicología Laboral
- Maes tría en Psicología Social

2 años y medio
5 tetramestres
4 semestres

- Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica

4 semestres

SALUD PUBLICA
- Maestría en Salud Pública

2 semestres

Especialidad en:
Odontología Social
• Salud en el Trabajo
• Nutrición Coaunitaria
VETERINARIA Y ZOOTECNIA
- Doctorado en Medicina Veterinaria con Especialidad · en
Medicina Preventiva
- Doctorado en Ciencias con Especialidad en Producción Aniaal

2 a 4 años

- Especialización en Avicultura
- Especialización en Medicina y Cirugía de Perros y Gatos
- Especiali zación en Bovinos Productores de Carne

3 tetramestres
3 tetra■estres
3 tetramestres

2 a 4 años

Y un cuarto año optativo por el hospital
36

(Continúa)

37

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III- 1
(Continuación)

CUADRO No. III~l
(Continuación)

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

P R O G R A M A S

PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO

DURACION

P R O G R A MA S

AREA DE HUMANIDADES

ECONOMIA

CIENCIAS DE LA COHUNICACION

- Maestría en

- Maestría en Ciencias de la

Co■ unicación

E■ presas

Sa 6

tetra ■ estres

Especialidad en:
Finanzas
Mercadotecnia
Organización General
Recursos Humanos
Sistemas de Información Administrativa
- Maestría en Administración Pública

Sa 6

tetra■ estres

Especialidad en:
Area Administrativa
Area Socio-Política y Económica
Finanzas Públicas

- Maestría en

Econo■ ía

FILOSOFIA Y LETRAS
-

Maestría
Haes tría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en
en
en

Bibliotecología
Enseñanza Superior
Filosofía
For■ ación y Capacitación de Recursos
Historia
Letras Españolas
Metodología de la Ciencia

- Maestría en Trabajo Social
- Especialización en
Sa 6

Fa■ ilia

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en
en

Hu■ anos

años
años
años
años
años
2 años
2
2
2
2
2

y

4

se ■ estres

3

se ■estres

tetra■ estres

~/ La duración está en función de las asignaturas que se acreditan cada se■estre

F U E N T E:

Ad■inistrativa

Infor■ ática Ad ■ inistrativa

5 a 6

Investigación directa

tetra■ estres

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
-

se ■ estres

TRABAJO SOCIAL

- Maestría en Contaduría Pública
Especialidad en:
Audito ría
Costos y Presupuestos
Finanzas
! ■ pues tos
• Siste■ as de Infor■ ación

4

Especialidad en:
• Economía del Sector Industrial
• Economía del Sector Público

2 años

CONTAOURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
- Maestría en Administración de

DURACION

Ciencias Penales
Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Derecho Público

3 tetra ■ estres
3 tetra11estres
3 tetra ■ estres
3 tetramestres
3 tetra■ estres

38

(Continúa}
39

�(/)

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR PROGRAMA
SEMESTRE: AGOSTO 1989 - ENERO 1990

-

OIVISIOH

AREA DE CIENCIAS
E I6GENIERIA
,
-

-

-

43

-

43

T O T A L:

PU EN T ~;

--

12
60
5
249
40
127

-

274

-

20

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Medicina Veterinaria y Zootecnia

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Adeinistración
Derecho y Ciencias Sociales
Econoch
Filo&amp;ofia y letras
Trabajo Social

493

-

-

- 69

AREA DE HÜNANIDAOES

MAESTRIA

ESPECIALIZACION

OPCI01'
TITULO

TOTAL

l
1

Agronoaia
ArquitectJra
Ciencias Físico Matemáticas
Ciencias Quínicas
Ing~niería fivil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

AREA OE LA SALUD
1

DOCTORADO

56
38
37

49

-

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CUADRO No. II 1=2

PROGRAMA

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224

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35
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411
51

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17
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2
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12
216
18

144
496

112

1,571

519

l , 115

3,317

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Investigación directa

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22
-

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128

-

4:
1-

--

- - - -- - -

-

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-

-

�POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA
UANL POR PROGRAMA

MAESTRIA 71 .3%

DOCTORADO 5.1 %

ESPECIALIZACION 23.6%
.

SEMESTRE AGOSTO 89-ENERO 90
TOTAL ES 2202, NO INCLUYE 1115 DE OPCION A TITULO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. Ill-3
POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989
AG0-85
ENE-86

FEB JUL
1986

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

--

--

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

--

-

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

- Dr. en Ingeniería de Materiales
- Dr. en Ingeniería Eléctrica

....
w

AREA DE LA SALUD

CIENCIAS BIOLOGICAS
-

Dr.
Dr.
Dr.
Dr.

en
en
en
en

Ciencias, Esp. Ecología Acuática y Pesca
Ciencias, Esp. en Microbiología
Alimentos
Ciencias (Especialidad no definida)

MEDICINA

AG0-86
ENE-87

---

FEB JUL
1987
12

- 16

12

- 16

4

4

-

8

12

-25

- 26

-

-

-

-

25

21

--

--

-

-

20

18

21

-19

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1

7
1

8
1

7
5

7
3

7
3

5
1
8
3

-

-

2

-

-

-

-

-

-

AG0-87
ENE-88

-

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

18

-

18.Y

FEB-JUL
1989

35

-

35.Y

-

AG0-89
ENE- 90

43

43

43

-43

-

-

-

26
17

27

- 36

43

72

69

3

7

6

9

20

20

2
1

3

2

2

4

4

4

2
4

-

-

-

-

-

-

26
17

3

3

-

-

11

2
4
3
11

16

30

34

51

49

4

18

22

40

38

1
6

1

-

-

6
2

6

6

1

1

2

3
2

1
6
2
2

2

2

2

-

-

l

1

2

2

-

-

Doctorado
-

En Medicina
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
Ingeniería Genética
- En Ciencias, Esp. en

Inmunología
Microbiología Médica
Morfologia
Biología Molecular e
farmacología y Toxicología

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUT ONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA

CUADRO No. III-3
(Continuación)

SEMESTRE

DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
AG0-86

VETERINARIA

5

- Dr. en Ciencias, Esp. en Produc ción Animal
- Dr. en Medicina Veterinaria con Esp. en
Medicina Preventiva

....
....

-3

3

2

TOTAL:

y

FEB-JUL
1986

25

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

4

4

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

--

AG0-88
ENE-89

2

3

3

3

1

1

1

1

-

-

25

38

43

54

78

-

21

-

-

4

-

-

FE8-JUL
1989

-

1

-

AG0-89
ENE-90

--

1

-

115

112

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE 90

Omitieron la información separada por doctorado

FU ENTE:

Investigación directa

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.

III-4

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989
SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

-

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

-

-

-

- 12

-

-

-

-

-

5

-

- -

-

-

-

-

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

- -

- Dr. en Ingenieria de Materiales
- Dr. en Ingeniería Eléctrica

FE8-JUL
1986

-

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

2

-

12

2

-

4

-

8

2

-

4

AG0-88
ENE-89

- 17

411

11Y

-

-

-

5

-

-

5

-

-

-

9

2

3

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AREA DE LA SALUD

--

CIENCIAS BIOLOGICAS

-

-

Dr.
Dr.
Dr.
Dr .

en
en
en
en

Ciencias, Esp. Ecologia Acuática y Pesca
C., Esp. en Microbiología
Alimentos
Ciencias (Especialidad no definida)

MEDICINA

-

En Medicina
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
Ingeniería Genética
- En Ciencias, Esp. en

-

-

Inmunología
Microbiología Médi ca
Morfología
Biología Molecular e

-

Farmacología y Toxicología

-

-

-

-

-

-

3

-

4

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4

- -

-

-

4

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2

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1

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4

3

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-

-

2
1

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-

-

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Doctorado

-

-

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-

8

3

-

7

9

-

3

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7

9

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9

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-

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-

-

-

-

-

-

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-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

1

-

-

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-4
(Continuación)

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
VETERINARIA

- -

- Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal
- Or. en Medicina Veterinaria con Esp. en
Medicina Preventiva
..,..

AG0-85
ENE-86

T O T AL:

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FEB-J UL AG0-86
1986
ENE-87

-

-

-

-

FEB-JUL
1987

--

1

-

-

-

5

16

6

1

-

AG0-87
ENE-88

-

-

FEB-JUL
1988

-

-

15

AG0-88
ENE-89

-

-

FEB- JUL
1989

AG0-89
ENE - 90

-

1

-

24

13

9

-

-

1

-

-

Omitieron la información separada por Doctorado

FU ENTE:

Investigación directa

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-5
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE
OIVISION DE POSGRADO
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Or. en Ingeniería de Materiales
- Dr. en Ingeniería Eléctrica

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE- 87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

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-

-

AG0-88
ENE-89
18

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE- 90

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AREA DE LA SALUD
CIENCIAS BIOLOGICA S
-

Or.
Dr.
Dr.
Dr.

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en
en

Ciencias , Es p. Ecol ogía Acuática
Ciencias, Esp. Microbiología
Alimentos
Ciencias (Especialidad no definida)

MEDICINA
Doctorado
-

En Medicina
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
En Ciencias, Esp. en
Ingeniería Genética

_-

Inmunología
Microbiología Médica
Farmacología y Toxicología
Morfología
Biología Molecular e

-

-

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-

-

-

-

-

-

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18

- 17

18

16

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7

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1

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-

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3

3

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3
2

2
2

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1

-

-

6
1
2
2

6

6

2
1
2

2
1
2

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-5
(Contin ua ci ón)

SEMESTRE

DIV ISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

VETE RI NAR IA

FEB-JUL
1986

-5

- Dr. en Ciencias, Esp . en Producc i ón An imal
- Or. • n ~ed icina Veteri~ar ia E6p. en
Medi cina t r eventi va
TO TAL :

FEB-JUL
1987

3

3

4

3

2

2

2

1

1

3
1

25

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AG0-86
ENE-87

21

20

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

-4

--

--

22

37

CD

y

-·

3

l

FEB-JUL
1989

-

-

39

54

-

AG0-89
ENE-90

--

-

102

103

01i ti•r&amp;n la ínf.rución ·sep•r•.d.&amp; -por cli&gt;ctorado

F lit ft T { :

Investigación directa

UNIVERSIDAD AUTO NOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

•
CUADRO No . III-6

EGRESADOS DE PROGRAMA S DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA U~NL
1985 - 1989

SEMESTRE

DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE 86

AREA DE LA SALUD

--

MEDI CI NA

.

u:

- Doctorado en Medicina

FU ENTE:

FEB-JUL
1986

-

-

-

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

1

-

-

-

-

-

-

1

-

-

--

-

-

1

-

-

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

---

--

-

-

-

-

-

3

-

3

-

-

-

FEB-JUL
1989

Investigación directa

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AGO 89
ENE-90

-

3

�•

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARlh

CUADRO No.

III -7

POBLA CION ESCOLAR TOTA L DE MAESTR IA EN LA S DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UAN.
1985 - 1989
SEMESTRE

OI VISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

FEB-JUL
1986

596

493

11

14

14

20

18

15

12

11
3

10
4

14
6

-23

18

9
2

13
10

10
8

8
10

4
11

6
6

12

-7

11

12

38

40

75

75

60

7

11

12

38

20

20

10

lO

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-

-

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14

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6

7

5

7

14

14

6

8

6

7

5

246

534

350

481

369

241

217

283

249

152
29
37
8

353
67
80
8

204
61
69
6

305
64
62
2

243
43
40

-

159
31
31
2

133
31
27

173
37
38

-

161
25
36

-

-

8
12

13
13

10

24
24

25
18

-

-

18

26

- Maestría en Ciencias. Esp. en Ingeniería Nucelar

Ci encias, Esp. en Ingeniería OuíMica
Ciencias Químicas

•

-

509

CIENCIAS FISico·-MATEMATICAS

.

AG0-89
ENE-90

525

12

Administración!/
Sistem as!/
Ingenier[a Industrial!/
Ciencias . Esp. en Microbiolog[a

FEB-JUL
1989

695

- Maestr[a en Ci enc ias de li Pla nifi cació n de
Asentamiento Hu man os
- Mae str ía en Administración de la Construcción

Maestría en
Maestría en
Maestría en
Maestría en
Industrial
- Maestría en
- Maestría en

AG0-88
ENE-89

796

ARQUITECTURA

-

FEB-JUL
1988

623

V-

CIENCIAS OUIMICA S

AG0-87
ENE-88

848

- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal

1

FEB-JUL
1987

560

AGRONOMIA

o

AG0-86
ENE-87

11

1

-

35

-

27

UNIVER S IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEO~

DIRECCIDN Df PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Conti nuación )
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAE STR IA

SEMESTRE

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

- 61

55

- 61

56

49

51

55

8

-

-

-

-

-

Esp . en Ingeniería Ambiental
Esp. en Ingeniería de

8
16

8
16

14
19

17
18

12
16

Esp. en Ingenie ría

18

26

21

17

Esp. en Ingeniería en

11

5

7

INGENIERI A MECANI CA Y ELECTRICA

219

231

- Maestr ía en Ci encias de la Administración
- Maestría en Cien cias , Ingeniería Eléctrica
- Maes tría en Ciencias , Ingeniería Mecánica

117
65
37

AREA DE LA SALUD

DIVISION DE POSGRADO
INGENIERIA CI VIL

'-"

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90
40

-

- 54
-

8
16

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14

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18

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28

16

4

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6

3

5

173

213

210

167

138

162

127

112
80
39

90
60
23

123
65
25

121
63
26

109
42
16

78
44
16

84
47
31

61
41
25

-244

-291

-274

-321

-269

362

352

335

-274

CIENCIAS BIOLOGICAS

73

94

102

100

59

113

121

69

56

- Maestr í a en Ciencias
- Maestría en Ciencias con Esp . en Entomología
Médica

73

94

-

-

94
8

93
7

50
g

103
10

109
12

63
6

48
8

- Ma estrí a en Ci encias,
Subterránea
- Mae str[a en Ciencias ,
- Mae stría en Ciencias,
Tránsito
- Maestría en Ciencias ,
Estructural
- Mae stría en Ciencias ,
Salud Pública

Esp. en Hidrología

-

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON
DIRECCION DE PLANEAC IO N UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
ENFERMERIA

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

-24

- 26

- 26

30

45

38

- 44

- 28

- 38

16
4
4

18
4
4

17
6
3

21
8

33
10
2

31
4
3

32
9
3

15
8
5

20
12
6

- 35

-43

31

- 24

19

18

-

-

- 32
-

- 37

-

- 21
-

1

- Maestría en Enfermería:
. Especialidad en Administraci6n de Servicios
. Especialidad en Salud Comunitaria
• Especialidad en Salud Mental y Psiqu iatría
MEDICINA

u,
N

l

-

-

l

-

4

6

3

2

2

2

1

1

Esp. en Fisiología Médi ca
Esp. en Inmunología
Esp. en Microbiología

3
4
18

5
4
14

4
3
9

2

2

2

l

l

7

3

2

3
2
4

2

l

11

2
4
11

Esp . en Morfo logía
Esp. en Patología
Esp. en Biología Mole cular

4
1

5
2

3
2

3
1

3

3

4

6

6

-

-

-

-

-

-

3

3

3

3

2

3

4

4

4

4

5

5

6

4

5

9

PSICOLOGIA ]_/

68

54

75

96

100

11 O

120

117

100

- Maes tr ía en Psico l ogía Clínica

20
44
4

-

22
48
5

19
68
9

19
67
14

25
77
17

15
88
17

93
24

- Maes tr ía en Cienc ias ,
- Maestría en Ciencias,
Reproducci6n
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
Médi ca
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Mae str ía en Cienc ias ,
e Ingeniería Genética
- Maestría en Ciencias,
Analítica Biomédica

Esp . en Bioquímica
Esp. en Biología de la

Esp . en Química

- Mae st ría en Psic ología Laboral
- Maestr ía en Psicología Social

49
5

3

-

80
20

(Cont:inúa)

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA

SEMESTRE
OIVISION DE POSGRADO
SALUD PUBLICA

AGO 85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AGO 86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AGO 88
ENE-89

FEB JUL AG0-89
1989
ENE-90

-44

- 74

40

71

46

74

46

89

43

44

74

40

33

46

33

46

44

43

-

-

-

27
5
9

-

-

29
4
5

-

-

-

25
9
11

-

528

603

599

1,706

1,265

2,041

1,283

892

804

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

20

21

21

17

21

23

12

14

8

- Maestría en Ciencias de la Comunicación

20

21

21

17

21

23

12

14

8

262

287

252

1,317

873

1,506

823

248

95
36
92
29

323
87
789
118

188
56
570
59

380
80
873
173

218
45
452
108

315
94
53
138
30

159

145

202

203

292

263

338

-302

46
39
29
45

30
39
16
44
16

46
49
33
45
29

41
37
53
49
23

76
49
67

60
49
60
71
23

81
57
73

85
40

- Maestría en Salud Pública
• Especialidad, Salud en el Trabajo
• Especialidad, Odontología Social
, Especialidad, Nutrición Comunitaria

-

-

-

-

1

-

u,
c..,

AREA OE HUMANIDADES

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
-

Maestría
Maes t ría
Maest ría
Maestría

en
en
en
en

Administración de Empresas
Administración Pública
Contaduría Pública
Informática Administrativa

DERECHO Y CIENCIAS SOCI ALES
-

Maestria
Maestría
Maestría
Maestría
Mae st ría

en
en
en
en
en

l/

l/

Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Ci encias Penales
Derecho Público

79
56
100
27
l 07
29
23 ·
21
34

-

97 .
50
92
48

-

72
28

85

19
116
28

62

92

93

35

22

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-7
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA
SEMESTRE

DIVISION DE POSGRADO

VI

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

Fl:"a-JUL
1987

AG0-87
ENE 88

FEB-JUL
1988

AGO 88
ENE-89

FEB-J UL
1989

AG0-89
ENE-90

ECONOHIA

19

29

22

13

22

12

5

12

- Maestría en Economía

- 21

19

21

29

22

13

22

12

5

12

120

-115

152

148

193

168

185

216

13
45
1
35

16
47

24
56

10
54

15
55

17
55

26

10
34
1
14

-147

-

26

31

40

37

-

45

45

20
35

16
40

23
35

18

41

22
34

25
48

23
44

29
41

38
61

--

--

--

--

8

5

35

18

-

8

s

s
s

35

18

2,823

2,229

2,928

2,144

1,823

1,571

FILOSOFIA Y LETRAS

.i:-

AG0-85
ENE-86

-

Maestria
Maestría
Maestría
Maestria
Recursos
- Maestria
- Maestría

en Bibliotecolo9{a
en Enseñanza Superior
en Filosofía
en Formación y Capacitación de
Humanos
en Letras Españolas
en Metodología de la Ciencia

l

35
3

TRABAJO SOCIAL
- Maestría en Trabajo Social

-

TOTAL:

1,332

-

-

1,742

1,496

15
45

-

-

-

-

!/ Son Maestrías que trabajan por tetramestre, por lo que se tomó para el semestre Febrero-Julio, la población total del tetramestre
Enero-Abril más los de primer ingreso del tetramestre Mayo-Agosto.

FU ENTE:

Investigación directa

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.

III-8

POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

'-"
u,

AG0-85
ENE 86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

219

191

153

4

3

AG0-88
ENE-89

-256

151

4

-4

3

4

-

294

183

AGRONOMIA

2

3

9

- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal

2

-

-

8
1

1
1

1
3

1
2

2
2

3

2

-

AG0-89
ENE-9D

169

187

-

FEB-JUL
1989

-

-

3

-

- -

5

3

27

11

35

49

25

5

3

27

11

-

4

-

-

-

-

-

-

-

35

45

25

-7

--

-

7

3

2

3

2

--

3

7

-4

-

3

3

CIENCIAS QUIMICAS

69

-207

- 72

111

57

77

- 62

-115

56

-

39
8
12
5

115
48
24
2

44
15
12

70
15
14

37
11
7

51
12
7

29
9
12

68
19
15

31
6
14

-

-

-

-

-

-

-

2
3

11

-

12

1

-

-

-

-

l

7

12

ARQUITECTURA

-

- Maestría en Ciencias de ~a Planificación de
Asentamientos Humanos
· - Maestría en Administración de la Construcción
CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear

Maestría en
Maestría en
Maes tría en
Maestría en
Industrial
- Maestría en
- Maestria en

Administración!/
Sistemas l/
Ingeniería Industrial Y
Ciencias, Esp. en Microbiología
Ciencias, Esp. en Ingeniería Química
Ciencias Químicas

7

-

7

1

-

-

4

13

-

3

5

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-8
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

a,

FEB-JUL
1966

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB JUL
19B8

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

27

17

33

14

26

10

28

11

22

Esp. en Ingenie~ía

3

-

8

5

2

3

2

2

1

Esp. en Ingeniería

16

-

19

-

16

-

14

-

14

Esp. en lngenieria

7

17

4

8

8

5

11

9

4

Esp. en Ingeniería

1

-

2

l

-

2

1

-

3

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

82

67

57

86

75

-48

40

42

- Maestria en Ciencias de la Administración
- Maestría en Ciencias, lngenieria Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica

39
27
16

36
19
12

29
23
5

10
27
49

39
25
11

35
10
3

31
7
2

-74

-103

-96

85

113

96

91

94

-89

-83

CIENCIAS BIOLOGICAS

19

15

14

16

13

5

4

1

6

- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias con Esp. en
Entomología Médica

19

15

11
2

3

1

-

15
1

5

-

13
1

-

1

-

4
2

INGENIERIA CIVIL

&lt;JI

AG0-85
ENE-86

• Maestría ~n Ciencias.
Ambiental
- Maestría en Ciencias,
de Tr~nsito
- Maestría en Ciencias,
Estructural
- Maestría en Ciencias,
en Salud Pública

AREA DE LA SALUD

-

21
15
6 ..

32
17
23

~c-n••-~
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-8
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
ENFERMERIA

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

8

3

8

13

6

6

2

8

4

1

1

-

-

10
2
1

6

1

-

1
1

2

1

10

- 12

2

2

3

- -

- 11
-

- -

6

6

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

5

6

4

4

-

-

4
1
1

- Maestría en Enfermería
• Especialidad en Administración de Servicios
• Especialidad en Salud Comunitaria
• Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría
MEDICINA
u,

_,

- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
Reproducción
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
e Ingeniería Genética
- Maestría en Ciencias,

-

-

-

Esp. en Bioquímica
Esp. en Biología de la

1
1

-

2

1

-

Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

1

2

1

2

-

-

4
1

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

2

-

2
2

6

-

~

en
en
en
en
en
en

Fisiología Médica
Inmunología
Microbiología Médica
Morfología
Patología
Biología Molecular

Esp. en Química Analítica

-

-

1
1

-

-

3

-

-

3

-

4

-

1

1

-

-

-

4

23

- 27

-25

48

28

41

29

40

28

8

20
5

9
34
5

1

25

19
8

28
5

5
21
3

30
10

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

Biomédica

PSICOLOGIA

!/

- Maestría en Psicología Clínica
- Maestrfa en Psicologfa Laboral
- Maestría en Psicología Social

21
2

2

-

-

24
4

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-8
(Continuación )
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-J UL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

SALUD PUBLICA

43

39

36

34

46

39

44

43

- Maestría en Salud Pública

43

-

36

-

46

-

44

-

-

26
4
9

-

24
9
1

-

-

-

-

-

26
5
8

-

25
8
10

-

-133

227

216

1,077

485

1,289

-456

-376

-264

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

5

7

10

6

- 7

10

l

2

- Maestría en Ciencias de la Comunicación

5

7

10

6

7

10

l

2

2

42

97

68

901

355

1,038

314

114

51

18
8
11

24
29
4

211
52
560
78

79
22
232
22

252
37
612
137

87
10
166
51

20
29
56
9

15

5

34
15
29
19

26
9

40

71

61

113

69

133

75

136

106

17
6
5

23
18
11

7
16
4

26
23
20

14
7
17

40
22
31

14
20
18

26
25
37

37
13
20

• Especialidad en Salud en el Trabajo
• Especialidad en Odontología Social
• Especialidad en Nutrición Comunitaria

- 37
37

-

-

'-"
CD

AREA DE HUMANIDADES

CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en

l/

-

Administración de Empresas
Administración Pública
Contaduría Pública
Informática Administrativa

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

l/

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestría en Derecho Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil

11

2

-

l

...--------------------------------------------------------------------------------------''~-::-::-,.:•!:,.!.•:,--~--..a
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-8
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

19

-

ECONOMIA
- Maestría en Economía
FILOSOFIA Y LETRAS
1

-

1 -

, -

Maestría
Maestría
Maestría
Maestria
Recursos
Maestría
Maestría

en Bibliotecología
en Enseñanza Superior
en Filosofia
en Formación y Capacitación de
Humanos
en Letras Españolas
en Metodología de la Ciencia

TRABAJO SOCIAL
- Maestria en Trabajo Social
TOTAL:

!/

FEB-JUL AG0-86
1986
ENE-87

12

- Maestría en Ciencias Penales
- Maestría en Derecho Público

'-"
V:,

AG0-85
ENE- 86

FEB JUL
1987

34
2

7

2

1

5

2

-

7

2

1

5

67

55

46

101

64

92

100

4
21

3
19

1
15

10
43

3
22

7
21

4
21

2

10

2

2

2

10

-44

50
10
16

.

AG0-89
ENE-90

33
15

2

2

FEB-J UL
1989

18
5

-

-

AG0-88
ENE-89

28
12

25
19

-

FEB-J UL
1988

19
12

18
16

15
3
7

AG0-87
ENE-88

-

-

-

-

-

-

-

-

25

8

11

13

8

23

20

B
9

5
20

8
11

16
19

16
15

19
22

19
36

-

--

-

31

-

31

--

719

721

11

7

8

15

--

--

-

423

617

484

-

-

1,409

1

-

8

--

8

-

772

1,533

-

-

498

Son Maestrias que trabajan por tetramestre, por lo que en el semestre Febrero-Julio, se incluyeron los de primer ingres o de los tetramestres Enero-Abril y Mayo-Agosto.

FU ENTE:

Investigación directa

-11

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA

DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL

1985 - 1989

SEMESTRE

AGO 88
ENE-89

FEB-JUL
1989

372

340

340

- 19

15

-14

- 11

9

13
5

12
7

9

6

6
8

4
7

3
6

6

9

11

29

40

26

- 35

7

6

9

11

9

20

6

10

-

-

-

-

-

20

20

20

25

4

7

7

11

4

6

4

2

4

7

7

11

-4
4

4

6

4

2

177

327

278

370

312

164

-155

168

193
--

113
21
25
3

238
19
56
6

160
46
57
6

235
49
48
2

206
32
33

104
22
15

105
18
23

130
19
22

-

108
24
19
2

-

-

-

6
9

2
6

-

12
24

24
17

11

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-J UL
1987

AG0-87
ENE-88

373

554

440

577

504

AGRONOMIA

9

11

5

18

- Maestria en Producci6n Agrícola
- Maestría en Producci 6n Animal

7

11

2

-

2
3

ARQUITECTURA

12

7

- Naestrfa en Ciencias de la Planificación de
Asentamientos Humanos
- Maestría en Administración de la Construcción

12

DIVISION DE POSGRADO

AREA DE tIEICIAS E INGENIERIA

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1988

AG0-89
ENE-90
342

c:n

o

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

-

- Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
-

Mae str ía en
Mae str ía en
Maestría en
Maestría en
Industrial
- Mae str ía en
- Mae stria en

Administraci6n l/
Sistemas l/
Ingeniería Industrial l/
Ciencias, Esp. en Micro~iología
Cienci as, Esp. en Ingeniería Química
Ciencias Quími cas

-

9

-

-

14

-

-

22

22

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
(Continuación )
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA

SEM-ESTRE

AG0-85
ENE 86

DIVISION DE POSGRADO

AG0-86
ENE 87

34

38

28

8

-

-

5

-

8
16

6

Esp . en Ingeniería

11

Esp. en Ingeniería en

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

-42
-

23

41

27

-

-

-

10

-

5
16

7

-

12
18

9

17

9

10

10

5

5

3

-137

-164

-116

76
61
27

141

CIENCIAS BIOLOGICAS
- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias, Esp. en Entomología Médica

INGENIERIA CIVIL

~

FE8-JUL
1986

- Ma estría en Ciencias,
Subterránea
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
Tránsito
- Maestrí a en Ciencias,
Estructural
- Mae stría en Ciencias,
Salud Pública

Esp. en Hidrología
Esp. en Ingeniería Ambiental
Esp. en Ingeniería de

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
- Maestría en Ciencias de la Administración
- Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica

AREA DE LA SALUD

'

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

-43

- 18
4

-

7
14

-

15

15

19

12

3

5

5

3

2

127

135

-119

98

88

85

61
37
18

74
38
15

82
38
15

74
32
13

47
37
14

52
28
8

40
26
19

195

189

208

173

271

258

-246

-191

54

- 79

84

- 46

108

117

68

50

54

79

-88

-

-

78
6

39
7

98
10

106
11

62
6

44
6

78
38
21

81
7

-

-

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARI A

CUADRO No. 111-9
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

ENFERMERIA

REINGRESO A MAESTRIA

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AGO 87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

16

23

18

17

39

32

38

23

32

10
3
3

16
3
4

9
6
3

11
6

-

27
10
2

27
3
2

28
9
1

11
8
4

16
11
5

25

31

- 29

22

16

18

10

32

31

3

4

2

2

2

2

1

1

1

Esp. en Fisiología Médica
Esp. en Inmunología
Esp. en Microbiología

2
2
14

3
4

1
1
7

2
1
3

2
1
2

1

13

4
3
8

-

2
3

2

11

2
3
10

Esp. en Morfología
Esp. en Patología
Esp. en Biología Molecular

3
1

5
2

3

2

-

3
1
3

1

-

3
2
3

-

2

-

4

Esp. en Química

-

-

4

4

4

6

4

5

5

-45

27

50

72

78

91

77

72

-

22
28

-48
10
34
4

18
48
6

17
49
12

10
67
14

-

-

63
14

56
16

- Maestría en Enfermería
• Especialidad en Administración de Servicios
• Especialidad en Salud Comunitaria
• Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría
O')

MEDICINA

N

- Maestría en Ciencias,
Reproducción
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
Médica
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
e Ingeniería Genética
- Maestría en Ciencias,
Analítica Biomédica

Esp. en Biología de la

PSICOLOGIA
- Maestría en Psicología Clínica
- Maestría en Psicología laboral
- Maestría en Psicología Social

20
23
2

.

24
3

-

3

6

6

-

4

(Con~lnul-•)

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA
SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
SAL UD PUBLICA

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

1

35

-

1

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB- JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-J UL
1989

AGO 89
ENE-90

4

37

- -

35

2

46

35

4

33

-

33

2

44

6

-

-

-

-

-

1

-

-

-

4

1

-

AREA DE HUMANIDADES

395

376

-383

629

780

752

827

·516

-

540

CIENCIAS DE LA COMUNICACION

- 15

- 14

- 11

- 14

15

- 13

14

-11
11

- 11

11

- 12

-

14

13

11

12

6

220

-190

184

-416

518

468

509

201

197

61
48
89
22

63
35
63
29

71
25
63
25

112
35
229
40

109
34
338
37

128
43
261
36

131
35
286
57

74
24
82
21

70
18
90
19

DERECHO V CIENCIAS SOCIALES~/

67

84

- 89

-134

159

188

- Maestría en Derecho Fiscal
- Maestría en Derecho Laboral
- Maestría en Derecho Mercantil

- 88

-196

12
17
16

23
21
18

-202

23
23
12

20
26
13

27
30
36

36
27
36

46
29
42

55
32
36

48
27
47

-

- Maestría en Salud Pública

, Especialidad Salud en el Trabajo
• Especialidad en Odontología Social
• Especialidad en Nutrición Comunitaria

-

-

-

1
1

6

-

O'I

w

- Maestría en Ciencias de la Comunicación
CONTADURIA PUBLICA V ADMINISTRACION ~/
-

Mae str í a
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en

Administración de Empresas
Administración Pública
Contaduría Pública
Informática Administrativa

6

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-9
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

...e:,,
~

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

- Maestría en Ciencias Penales
- Maestría en Derecho Público

22

26

26

-

-

20
10

30

-

ECONOMIA

17

19

19

20

- Maestría en Economia

17

19

19

FILOSOFIA Y LETRAS

76

65

- Maestría en Bibliotecolo9ía
- Maestría en Enseñanza Supe~ior
- Maestría en Formación y Capacitación de
Recursos Humanos
- Maestría en Letras Españolas
- Maestria en Metodología de la Ciencia
- Maestría en Filosofía

1
20
19

18
12

9
27

9
25

-

1

--

--

TRABAJO SOCIAL

-

- Maestría en Trabajo Social

-

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

59
20

44
16

53
18

- 13

15

10

20

13

15

10

4

7

85

93

101

92

104

93

116

9
24
10

13
28
18

14
30
20

14
13
27

7
32
29

8
34
22

13
34
25

15
26
1

13
21

14
23

9
29

7
29

10
19

19
25

-

-

-

-

-

-

- -

- --

-

5

5

4

18

5

5

4

18

11

-

59
20

4

-

-

7

-

--

TOTAL:

l/

909

1,125

1,012

1,414

1,457

1,395

1,425

1,102

1,073

Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio se tomó el tetramestre Enero-Abril y en Agosto-Enero el tetramestre Septie~
bre-Diciembre.

FU ENTE:

Investigación directa

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989
SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AGO 85
ENE-86

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA
- Maestría en Producción Agrícola
- Maestría en Producción Animal

FEB-JUL
1986

30

--

-

51

-

5

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

- 76

96

5

-2

-

-

-

4
1

3

--

-42

5

AG0-87
ENE-88

FEB- JUL
1988

30

42

-

-

-

-42

-4

-

2

e:,,

-

AG0-88
ENE-89

7

-

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

44

48

7

2
1
1

1
3

8

- 15

7

7

-

-

5

- 23

,2

-

4

u,

ARQUITECTURA
- Maestría para la Planificación de
Asentamientos Humanos
- Maestría en Administración de la Construcción
CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS
-

Maestría en
Maestría en
Maestría en
Maestría en
Industrial
- Maestría en
- Maestría en

3

-

-

-

-

10

Administración!/
Sistemas l/
Ingeniería Industrial l/
Ciencias, Esp. en Microbiología

-

Ciencias, Esp. en Ingeniería Química
Ciencias Químicas

42

-

-

-37

-

4
'

9

-

5

14

8

--

--

10

-

-

4

1

4

1

-

-16

28

30

23

- 10

3

- 14

14

9
3
3

-7

6
3

10
1
2

12

1

-

-

42

-

-

-

-

-

4
4

5

-

-

3

29
3
4

l

-

-

-

-

-

-

-

-

1
2

1

-

-

1
1

-

-

-

-

-

-

-

3

1

-

1

3

3

25
2
3

1

1
1

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
(Continuación)
ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA

'
SEMESTRE

AG0-85
ENE-86

DIVISION DE POSGRADO

16

INGENIERIA CIVIL

-

FEB JUL
1986

AG0-86
ENE-87

7

-

FEB-JUL
1987

7

-

20

AG0-87
ENE-88
18

FEB-JUL AGO 88
1988
ENE-89

--

-4

2

1

-

-

16

-

-

18

16

-

-

-

1

-

-

-

5

5

2

2

-

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

1

2

6

- Maestrfa en Ciencias de la Administración
- Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica
- Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica

-

2

2

--

--

--

-

1
3

-

--

-

- Maestría en
- Maestría en
de Tránsito
- Maestría en
- Maestría en
Estructural

o,

o,

Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental
Ciencias, Esp. en Ingeniería
Ciencias, Esp. en Salud Pública
Ciencias, Esp. en Ingeniería

-

1

-

-

FEB-JUL
1989
4

-

AG0-89
ENE-90
4

-

2

3

3

-

-

-

2

1

1

-

-

-

16

5

-

10
6

-

-

-

-

-

-

-

5

AREA DE LA SALUD

-

1

45

17

53

9

79

33

106

11

CIENCIAS BIOLOGICAS

--

--

-2

8

5

10

8

5

4

-21

- 18

2

-4

21

18

10

-

-

-

-

-

-

-

--

-

-1

--

-

--

--

-

-

-

-

-

-

-

-

- Maestría en Ciencias
- Maestría en Ciencias, Esp. en Entomología Médica
ENFERME RIA

1

-

-

-

- Maestría en Enfermería:

-

• Especialidad en Administración de Servicios

-

-

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-10
(Continuación)
ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA

SEMESTRE

FEB-JUL
1987

AG0-87 FEB-JUL
ENE-88 1988

AG0-88
ENE-89

-

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

-

-

-

1

-

-

-

--

5

8

12

3

1

-

-

1

-

-

-

-

-

3

-

1

1

-

5

2

1
7

-

-

-

-

-

AG0-85
ENE-86

AG0-89
ENE-90

FEB-JUL
1989

DIVISION DE POSGRADO
• Especialidad en Salud Comunitaria
• Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría

o,
_,

MEDICINA
- Maestría en Ciencias,
Reproducción
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
- Maestría en Ciencias,
-

-

Médica
Maestría en Ciencias,
Ingeniería Genética
Maestría en Ciencias,
Maestría en Ciencias,
Maestría en Ciencias,
Analítica Biomédica

PSICOLOGIA

Esp. en Biología de la
Esp. en Fisiología
Esp, en Inmunología
Esp. en Microbiología
Esp. en Biología Molecular,
Esp. en Morfologfa
Esp. en Patología
Esp. en Química

!./

- Maestría en Psicología Clínica

- Maestría en Psicología laboral
- Maestría en Psicología Social

1

-

-

-

-

-

-

-

--

--

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

2

-

1

-

-

-

1

-

1

-

-

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6

-

1

1

-

-

-

-

-

-

1

--

-

-

-

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACIDN UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-10
(Cont in uación)
ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA

SEMESTRE
DlVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

35

-

SALUD PUBLICA

AG0-87
ENE-88

-

33

-

-

-

-

-

-

-

-

25

29

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8

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-

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-

-

1

6

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-

-

-

-

FEB- JUL
1988

--

33

-

35

Especialidad en Salud en el Trabajo
Especialidad en Odontología Social
Especialidad en Nutrición Comunitaria
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FEB- JUL
1987

AG0-86
ENE-87

-

Maestría en Salud Pública

00

FE8-JUL
1986

AG0-88
ENE-89

--

-74

-

FEB- JUL
1989

I AG0-89

ENE-90

87

33

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44

27
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-

25
9
9

1
1

- 19
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AREA DE HUNANIDAOES
CIENCIAS DE LA COMUNICACION
- Maestría en Ciencias de la Comunicación
CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

en
en
en
en

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

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en
en
en

-

Administración de Empresas
Administración Pública
Contaduría Pública
Informática Administrativa

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
-

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29

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16

25

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5
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9
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20
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3

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1

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE- 89

35 1

1

1

1

35 1

19

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-

Derecho Fiscal
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Ciencias Penales

-

6

4

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1
1

6

-

2

2

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-

1

1
1

2

- Maestría en Oerecho Público
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEDN

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-10
(Continuación)
ALUMNOS EGRESADOS DE HAESTRIA

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
ECONOMIA

AG0-85
ENE-86

-

- Maestría en Economía
FILOSOFIA Y LETRAS

-

- Maestría en Bi bli oteco logía
- Maestr ía en Ense~anza Superior
- Maestría en Formación y Capac itación de
Recursos Humanos
- Maestría en Letras Es pa~olas
- Maestria en Metodología de la Ciencia
- Maestría en Filosofía

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TRABAJO SOCIAL

TOTAL:

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9

-

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1989

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1

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1

-

- Maestr ía en Trabajo Soci al

-

FEB-JUL
1986

-

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-

50

121

122

-

-

-

-

-

-

184

-

-

-

70

-

-

4

-

Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio, se consideran los egresados en los tetramestres Enero-Abril y Mayo-Agosto .

FU ENTE:

Investigaci6n directa

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II I-11

CUADRO No. III - 11
(Continuación)

GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL
GRADOS DE MAESTRIA

1985 - 1989

AÑO
OIVIS ION DE POSGRADO

SEP- 85
AG0-86

SEP 86
AGO 87

SEP-87
AG0-88

SEP-88
AG0- 89

AÑO
DIVISION DE POSGRADO

ARQUITECTURA

3

2

- Maestría en Ciencias de la Planificación de
Asentamientos Hu1anos

3

2

ENFERHERIA

4

3

- Maestría en Enfermería

4

3

MEDICINA

6

59

53

2

2

3

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2
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11

Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
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Esp.
Esp.
Esp.

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Botánica
Manejo de Vida Silvestre
Biología Celular
Ecología Acuática y Pesca
Parasitología
Microbiología
Genética

SEP-88
AG0-89

2

47

con
con
con
con
con
con
con
con

SEP-87
AG0-88

- Maestría en Ciencias en Producción Agrícola
- Maestría en Cienc ias en Producción Ani1al

AGRONOMIA

194

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Cs.
Cs.
Cs.
Cs .
Cs.
Cs.
Cs.

SEP-86
AG0-87

- Maestría
- Maestría
Maestría
Maestría
- Maestría
- Maestría
- Maestría
Maestría

AREA DE CIENCIAS E INGEIIERIA

en
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SEP-85
AG0-86

1
4

2

2

2
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1

1
1

In ■ unología

CIENCIAS FISICO MATEMATICAS
- Maestría en Ciencias , Esp. Ing. Nuclear
CIENCIAS QUIMICAS

46

38

45

43

-

33
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30
3
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29

29

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11

10

1

2

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Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

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Administración
Sistemas
Ing. Industrial
Ciencias Químicas
Ciencias Esp. Microbiología Indust rial
Ciencias, Esp. Ingeniería Quí ■ i c a

INGENIERIA CI VIL
-

Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

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Esp.
Esp.
Esp.
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Hidrología Subterránea
Ingeniería Ambiental
Ing. en Salud Pública
Ingeniería de Tránsito

1

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Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Maestría en Ciencias
Ingeniería Genética

Esp.
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

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Microbiología Médica
Morfol og ía
Bioquímica
Fisiología Médica
Biología Molecular e

PSICOLOGIA

2

SALUD PUBLICA

1

7
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5
1

2
1

3

- Maestría en Psicología Laboral
- Maestría en Psicologí a Cl íni ca , Esp. en Psicoterapia
Psicoanali tica
- Maestría en Psicología Soc i al

5
1
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1
3
1

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2

3

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4

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3
3

5

2

- Maestría en Salud Pública
INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

138

3

5

8

- Maestría en Ciencias de la Administración
- Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica
- Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecáni ca

137
1

2

2

1

1
2

1
3
4

AREA DE LA SALUD

13

CIENCIAS BIOLOGICAS

49

- Maestría en Ciencias

18

7

20
7

3

2

AREA DE HUMANIDADES

6

15

CONTAOURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION

2

4

5

2

3

1

1

11

8

18

7

46

70

• Esp. en Salud en el Trabajo
. Esp. en Odontología Social
• Esp. en Nutrición Comunitaria

- Maestría en Ad■ inistración de Empresas
- Maestría en Administración Pública

(Continúa;
71

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

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CUADRO No. IIl-11
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DIVISION DE POSGRADO

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AG0-87

SEP-87
AG0-88

SEP-88
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1

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Maestría
Maestría
Maestría
Maestría
Maestría

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3

10

10

Bibliotecología
Enseñanza Superior
Letras Españolas
Filosofía
Metodología de la Ciencia
Formación y Capacitación de Recursos Humanos

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- Maestría en Trabajo Social

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TRABAJO SOCIAL

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DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

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�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-12
(Continuación)

SEMESTRE
DIVISION OE POSGRADO

-

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Medicina del trabajo
Medicina Fa■ iliar
Microbiología Médica
Medicina Interna
Nefrología
Neumología Intensivista
Neurocirugía
Neurología
Oftalmología
Ortopedia y Trau■ atología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Psiquiatría Hospitalaria y de la
Psiquiatría Infantil
Radiología

AG0-85
ENE-86

FE8-JUL
1986

-

-

62

-

37

-

-

39

-

-

-

-

12
169

-

118

-

11

-

12

-

21
7
3
38

-

-

-

-

16
6

7

-

11
8

-

53

60

53

12

12

12

7

10

-

Reu■atología

Residencia Rotatoria

63

- Urología

AG0-87
ENE-88

-

-

-

14

-

-

-

-

12
19
6
4
36

OOONTOLOGIA

-

-

11

FEB-JUL
1987

85

-

-

Co■ unidad

AG0- 86
ENE- 87

-

AG0-88
ENE-89

-

2

-

11
1
23
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21
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135

-

14
6

-

16

-

-

-

-

-

-

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10

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61

59

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12

-

22

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-

-

11

-

12

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-

7

-

11

35
1
1

-

-

-

112

-

12
2
12
26
7
3
36

AG0-89
ENE- 90

-

-

118
3
44
1

-

-

FEB-JUL
1989

-

-

-

-

-

FEB-JUL
1988

-

8

2
38

-

-

19

-

8

-

-

2
12

-

-

-

1

8

-

61

53

56

51

12

12

12

12

8

Especialización en:
- Endodoncia

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-12
(Continuación )

SEMESTRE

DIVISION DE POSGRADO
-

Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

PSICOLOGIAY
-..,

- Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica

u,

VETERIANARIA

y

Especialización en:
- Avicultura
- Medicina y Cirugía de Perros y Gatos
- Bovinos Productores de Carne
AREA DE HUMANIDADES

TRABAJO SOCIAL
- Especialización en Familia
TOTAL:
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AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0- 87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

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10
10
5

16
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10
12

14
10
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10
13

19
12
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6

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12

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-

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-

-

-

-

10
16

-

5
12

-

-

5
12
17

5
11
11

---

--

--

8

6

6

8

--

--

8

6

-

8

6

6

---

128

1,058

95

498

-

450

-

141

-

511

---

-

-

6

8

-

8

96

519

Incluye los alumnos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario
Trabajan por tetramestre por lo que se tomó en el semestre Febrero-Julio la población total del tetramestre Enero-Abril más los de
primer ingreso del Tetramestre Mayo-Agosto.

FU ENTE:

Investigación directa

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LE ON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-13
POBLACION ESCOLAR DE PRIME R INGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

DIVISION DE POSGRADO

SEMESTRE

-

AG0-85
ENE-86

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
ARQUITECTURA
- Especialización en Administración de la Construcció n
_,

AREA DE LA SALVO

o,

MEDICINA

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FES JUL
1988

AG0-88
ENE - 89

FES JUL
1989

AGO 89
ENE-90

.

16

24

34

18

12

--

-

-16

- 24

34

18

16

24

- 12

34

18

--

12

-

--

207

36

169

34

35sY

- 33

180

27

168

180

--

-138

1

333

- -

139

--

126

-

-

-

-

-

-

2
2
8

-

-

2
29
1

-

3
2
9

Especialización en:
- Alergia e Inmunología Clínica
- Anatomía Patológica
- Anestesiología
- Biología de la Reproducción Humana
- Cardiología Hemodinamia
- Cirugía General
- Cirugía Plástica y Reconstructiva
- Dermatología
- Endocrinología
- Geriatría
- Ginecología y Obstetricia
- Hemotología Clí ni ca
- Laboratori o de Hematología
- Medicina del Trabaj o
- Medi ci na Familiar

FEB.,.JUL
1986

-

2
11

-

-

2
10

-

-

-

-

-

5
5
2

-

-

-

-

29
4
4

-

5
35

-

-

-

-

2

1

-

-

-

10

-

-

-

-

28

-

-

5
4
3
2

-

-

79

-

-

-

1
5
4
2
1

-

-

10

-

7

-

48

-

-

--

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

4
2
2

-

-

-

--

-

-

-

8
1

-

-

33

32

UNIVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEA CION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-13
(Continuación)

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

_,
_,

- Microbiología Médica
i - Medicina Interna
1 Nefrología
1 - Neuroc irugí a
. - Neurología
- Oftalmología
- Ortopedi a y Traumatología
- Otorrino lar ingología
- ~atología Clínica
- Pediatría
- Perinatología
- Psiquiatría
, - Psiquiatría Hospita laria y de la Comunidad
- Psiquiatr ía Infantil y de la Adolescencia
- Radiología
- Reumatología
- Residencia Rotator ia
- Urología
ODONTOLOG IA

AG0-85
ENE-86

-

FES-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

-

-

11

-

-

-

5

-

2

10

4
7

2
1
12

5
2

4

63
2

4

-

-

-

6
:

2
1
12

5
2

3

8

FES-JUL
1987

-

-

-

-

2

-

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontologí a Restauradora
Ortodoncia
Pe riodon cia

FEB-JUL
1988

1

-

-

39

1

3
1
7

'
1

19
9
1
38
3

-

-

4

2

9
1

-

2

12
14

-

12
5

-

10

-

12

5

-

-

5

-

5

7

-

9
3

-

1
1

:

[

-

2

4

6

3

13

-

6
3

-

-

-

2

-

-

-

4.

13

-

41

-

6

-

2
1
13

AG0-89
ENE-90
1

-

7

12

-

4
6

-

- 22

7

-

-

-

18

-

1
12
1
3
1

2

31

-

FES-JUL
1989

8

7

-

AG0- 88
ENE-89

-

27

Especialización en:
-

AG0-87
ENE-88

4

2

5

- 18

12
14
10
5

-

12

-

5

-

-

-

6

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-13
(Continuación)

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AG0-85
ENE-86

--

PSlCOLOGIA.!/

FEB-JUL AG0-86
1986
ENE-87

8

17

8

-

-

7

--

7

-

-

VETERINARIA.!/

-

- 12

-

12

-

-

Especialización en:
....,

- Avicultura
- Medicina y Cirugía de Pe~ros y Gatos
- Bavinos Productores de Carne

CX)

AGO 87
ENE-88

- -

- 17

- Es1)ecializaci6n en Psicoterapia Psicoanalítica

-

FEB-JUL
1987

-

-

-

-

-

-

-

-

FEB-JUL
1988

-

.

10
16

-

5

-

-

17

--

--

--

--

-

-

·- --

8

TRABAJO SOCIAL

-

-

--

--

8

-

--

8

-

203

52

375

33

y
y

16
8

--

60

-

22

--

223

-

16

--

--

T O T A L:

--

AGO 89
ENE-90

26

-

-

--

-

-

-

FEB-JUL
1989

-

AREA DE HURANIDAOES

- Especialización en Familia

AG0-88
ENE-89

-

180

8

-

8

8

-

8

27

176

Incluye alumnos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario
Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio incluye la población de primer ingreso de los tetramestres Enero-Abril y Ma
yo-Agosto.

FU ENTE :

Investigación directa
UN%VERSJOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II I-14

POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVIS IONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AGO 88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

---

---

--

---

56

312

69

343

--

-285

-

3
4

- 25

20

38

14

25

20

38

-

14

25

20

38

AREA DE LA SALUD

-227

67

283

56

54,)./

MEDICINA

201

1

228

2

582

2

283

-

-

-

-

-

2
4
12

-

10

- Especialización en Administración de la

&lt;O

---

AG0-86
ENE-87

14

ARQUITECTURA

....,

AG0-85 FES JUL
ENE-86 1986

.
Construcción

-

-

Especialización en:
-

Alergias e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Aneste sio logía
Cardiología Hemodinamia
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Endocrinología Clínica
Geriatría
Gastroenterología
Gi necología y Obstetricia
Hematología Clínica
Laboratorio de Hematología
Medicina Familiar

4
10

12
8
3

-

-

20

-

-

-

4

11

-

-

-

13
10
4

-

-

-

22

-

-

l

1

34

-

2
37

-

-

2
-

7

38

61
9

4

-

81

-

3
90

-

-

-

11

6

5

19

-

-

85

-

-

-

-

-

11
l

-

. 10

-

-

-

-

14
7
4
2
20
1

-

80

(Continúa )

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRE CCION DE PLA NEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . I I I -14
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

c::o

o

-

Medicina Interna
Mi crobiologia Médica
Nefrologia
Neurología
Neur oc irugía
Neumología Intensivista
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorr inolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Psiquiatría
Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad
Radiología
Reumatología e Inmunología Clínica
Urología
Residentes Rotatorios
Medicina del Trabajo
Biología a la Rep. Humana

AG0-85
ENE-86

FEB-JUL
1986

27

-

-

-

28

-

-

-

a

12
4
3
24
9
5
6

-

-

5

-

-

-

-

-

AG0-88
ENE-89

-

-

2

32
2

-

-

9

-

-

-

8

-

15
34
12
2
97
10
4
13

-

-

-

6
3

-

-

5
1

-

37

54

-

12
14
12
10
6

-

-

26

53

22

43

-

-

12
14

5

12
16
10
10

10
5

5

5

7

-

-

1
1
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-

-

l
3

-

-

19
5
2
25
13
5
8
1
6

-

7

-

-

6

3

AG0-89
ENE-90
22

-

8
20
5
2
23
7
4

-

-

-

-

-

8

FEB-JUL
1989

1
9

-

-

-

-

-

8

-

-

-

FEB-JUL
1988

79

15
5
2
26
11
4
8

-

AG0- 87
ENE-88

-

-

-

6

FEB-JUL
1987

-

-

-

OOONTOLOGIA

AG0-86
ENE-B7

2

- 12

51

33

-

12
14
8
10
7

Especialización en:
-

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Orto doncia
Pe riodoncia

16

-

UNIVERSIDAD

AUTONDMA

-

14
12
5
6

10
7

-

5
7

-

14
9
5

5

DE NUEVO LEDN

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . III-14
(Continuación)
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION

SEME STRE
OIVISION DE POSGRADO
PSICOLOGIA-y

AGO 85
ENE-86

-

- Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica
VETERINARIA.Y

-

FEB-J UL
1986

AG0-86
ENE 87

FEB- JUL
1987

AG0-87
ENE-88

FE8- JUL AG0-88
ENE- 89
1988

-

-

13

- 22

11

18

13

22

11

18

-

- -

11

--

8

- -

17

-

11

-

8

-

5
12

--

- -

-

FEB-JUL
1989

-

6

AG0- 89
ENE - 90

-

6

6

6

- 12

19

12

5
3

-

-

11

6

---

--

343

Especialización en:
- Avicultura
- Medi cina y Cirug ía de Perros
- Bovinos Productores de Carne

c::o

y

Gatos

TRABAJO SOCI AL
- Especialización en Familia
TOTAL:

-

---

AREA DE HUMANIDADES

y
y

-

227

-

-

--

--

-

- --

81

308

76

-

-

-

-

Incluye los alu•nos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario
Trabajan por tetramestre, el semestre Febrero-Julio comprende el tetramestre Enero-Abril
Septie1bre-~icie1bre.

FU ENTE:

Investigación directa

-

y

-

6

-

--

6

-

6

6

-

683

62

318

69

6

-

-

-

el semestre Agosto-Enero al Tetramestre

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PL AN EACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. 111-15
ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989
SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

FEB-JUL
1986

-

AGO-B6
ENE-87

-

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

ARQUITECTURA

- -

- -

- Especializaci6n en Administraci6n de la Construcciór
a,
N

AG0-85
ENE-86

-

-

AREA DE LA SALUD

-

-

-158

MEDICINA

--

11 0

-

-

FEB-JUL
1987

AG0-87
ENE-88

8

-

3

8

--

3

8

- 25
--

-142

-

-

-

Alergias e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Biologia de la Reproducci6n Humana
Cardiologí a-Hemodinamia
Cirugía General
Cirugía Plástica
Dermatología
Endocrinología Cl~nica
Gastroenterología
Geriatría
Ginecología y Obstetricia
Hematología Clínica
Laboratorio de Hematología Clínica

-

-

-

-

4
2

-

-

--

-

-

10

-

-

-

6
3

2

-

-

-

-

UNIV ERSIDAD AUTONOMA DE

-

-

2

-

4

-160

-

128

-

1
2

7

-

10

-

-

1
1

-

3

-

2

-

10

-

-

-

-

1
5

-

-

-

-

-

1

-

FEB- JUL
1987

AG0- 87
ENE-88

FEB-JUL
1988

AG0-88
ENE-89

-

-

-

-

-

-

-

-

1
5

-

10

- --

2

-

-

-

4

-

1
2

AG0-89
ENE-90

2

-

-

-

FEB-JUL
1989

-

l

-

1

-

--

-

-

-

-

-

- 96

-

10

--

--

-

-

-

-117

-

-

-

96

-

-

--

8

-

2

- -

-

2
9

AG0-88
ENE-89

-

Especialización en:
-

-

3

FEB-JUL
1988

-

9

-

2
l

NUEVO LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-15
(Continuación)
ALUMNOS EGRESADOS

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

a,

w

-

Medicina Familiar
Medicina Interna
Nefrología
Neumología Intensivista
Neurocirugía
Neurología
Oftalmología
Ortopedia y Traumatología
Otorrinolaringología
Patología Clínica
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Psiquiat~ía Hospitalaria y de la Comunidad
Radiología
Reumato l ogía
Residentes Rotatorios
Urología

OOONTOLOGIA
-

Esp .
Esp.
Esp.
Esp.
Esp.

en
en
en
en
en

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

AG0-85
ENE-86

-

-

DE ESPECIALIZACION

FEB-JUL
1986
34
6

1

4
4
2
1
11

-

AG0-86
ENE-87

-

33
8

-

4

-

-

5
3
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-

-

-

-

6
1

-

--

-

-

-

-

3

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-

2
l

11
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2
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-

-

48

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16
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-

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12
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10
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14
12
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1

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-

FEB-JUL AG0-89
1989
ENE-90

-

3

-

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11

-

-

5

2
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-

--

24

-

-

-

-

-

39
4
1
1

1

-

-

2

12

5

7

-

-

-

-

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
a,

o

o

w

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CUADRO No. III - 16

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GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL

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1985 - 1989
a,

o

1

11

1

1

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OIVISION DE POSGRADO

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ODONTOLOGIA

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Alergia e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Biología de la Reproducción Humana
Cardiología Hemodinamia
Cirugía General
Cirugía Plástica y Reconstructiva
Dermatología
Endocrinología Clínica
Ginecología y Obstetricia
Gastroenterología
He■ otología Clínica
Medicina Fa■ iliar
Medicina Interna
Medicina del Trabajo
Neurocirugía
Neuaología Intensivista
Oftahología
Ortopedia y Trau■atología
Otorrinolaringología
Pediatría
Perinatología
Psiquiatría
Radiología (Radiodiagnóstico)
Urología

1

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...

Endodoncia
Odontología Infantil
Odontología Restauradora
Ortodoncia
Periodoncia

85

10

10
15

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11
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(Continúa)

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-17
POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE

AG0-85
ENE-86

DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

AG0-86
ENE-87

112

105

124

10

10

102

-

AREA DE LA SALUD

FEB JUL
1987

AG0-87
ENE-88

123

144

22

8

30

-

-

95

102

-

115

255

198

228

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología

47
62
146

56
44
98

AREA DE HUMANIDADES

800

1,298

- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
00

FEB-JUL
1986

'

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-

1

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Economía
Filosofía y letras
Trabajo Social
TOTAL:

165
488

105
915

FU ENTE:

Investigación directa

108

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

173

205

224

-

-

114

10
98

38
135

4
75
126

24
98
102

-182

-170

228

163

212

52
56
120

-266

77
35
70

62
52
152

29
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83

23
61
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45
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40
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807

1,584

757

1,495

682

1,513

679

170
494
6
12

299
1,017
3
83

144
496
5
34

11

11

50
86

55
212

132
507
21
73
74

1,167

1,601

1,159

* Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el titulo de Licenciatura

FE8-JU L AG0-88
1988
ENE-89

1

120
1,125
4
109
226

110
608
5
34

251
1,095
5

-

144

-

111

-

1,889

1,167

1,773

1,083

1,881

1,115

-

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�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-18
POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-102

- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
ex,
ex,

FEB-JUL
1986

AG0-86
ENE-87

100

FEB- JUL
1987

99

AG0-87
ENE-88

103

-127

FEB-JUL
1988
61

AGO 88
ENE-89

FEB-JUL
1989

AGO 89
ENE-90

144

-171

-

-154

23
121

4
49
118

24
38
92

10

9

4

-

6

28

-

-

-

-

-

92

91

95

97

-

99

61

AREA DE LA SALUD

224

179

164

172

56
25
98

-133

137

44
40
140

-251

185

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología

-208
52
36
120

76
20
68

62
39
150

21
34
78

22
28
135

45
27
65

40
4
128

ARA DE HUMANIDADES

510

1,085

578

1,362

435

1,213

!,231

465

-

132
242
3
49
84

-444

95
715
8
55
212

121
297
16
73
71

120
903
4
109
226

110
286
5
34

202
863
4

150
277
5

-

12

115
312
4
34

-

144

-

217
824
1
78
111

836

1,364

885

1,629

813

1,407

773

1,539

791

FEB-JUL
1989

AG0-89
ENE-90

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social
T O T AL:

*

AG0- 85
ENE-86

-

Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de Licenciatura

FU ENTE:

Investigación directa
UNIVERSIDAD AUTONOMA OE

NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-19
POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
1985 - 1989

SEMESTRE
DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Químicas
ex,

'°

AREA DE LA SALUD
- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Psicología

AG0-85
ENE-86

FEB JUL
1986

AG0-86
ENE-87

FEB-JUL
1987

AG0-88
ENE-89

5

25

-

1

18

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

10

4

7

18

15

10
37

15
14

26
8

60
10

- 31

-19

- 20

- 18

- 37

43

19

20

-

1
33
9

26

40

-

13
2

8
24
5

- 26
-

- 40

1
15
2

-15

-

-

-222
-

322

282

238

282

-214

-

222

322

49
232
1

20
217
1

82
193
2
5

29
184
1

-

-

342

324

-

-

17

FEB-JUL
1988

10

3
22
6

20

AG0-87
ENE-88

-

47

29

AREA DE HUMANIDADES

290

213

229

-

33
246
8
1
2

10
200
3

210
5

-

-

-

-

3

-

-

-

331

237

274

260

354

366

310

Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Economía
Filosofia y Letras
Trabajo Social
T O T A L:

-

* Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura

FU ENTE:

Investigación directa

11

-

34

70

-

-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
QIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III -20
CUADRO No. III-21
TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OQTENCION DE GRADO
TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO

1985 - 1989

1988 - 1989

AÑO
DIVISION DE POSGRADO

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

-

TIEMPO
1985

1986

1987

14

11

1

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

1989*

11

10

7
1

4
l
1

3

2
2

AREA DE LA SALUD

9

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
- Medicina
Psicología
- Salud Pública

2
2
2
3

AREA DE HUMANIDADES

5

-

1988*

Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y Letras
Trabajo Social

12

9

16

4

1
2

21
5
1

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

34

-2

2

1

TOTAL:

1

21

28

36

FU ENTE:

FU EN

I

E:

Investigación directa

Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL
* Inves tigación directa

90

-20

-3

- Ciencias de la Comunicación
- Economía
- Trabajo Social

28

-18

5

5

6

5

6

-

11

4
l

-

-

2

11

1
7

g
3

13

AREA DE HUMANIDADES

1

-

2

4

3

-23

16

2

2

1989

- Psicología
- Salud Pública
- Enfermería

5

4

DICIEMBRE

1

3
4

AREA DE LA SALUD

6
5

4

DICIEMBRE
1988

-

Arquitectura
Agronomía
Ciencias Químicas
Ciencias Físico-Matemáticas
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

3

1

1 O l A L:

DIVISION DE POSGRADO

91

-

1

1

-

28

45

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III - 22
(Continuación)

CUADRO No. III -22
TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989

FACULTAD

TITULO DE LA TESIS

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
AGRONOMIA

FACULTAD
INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Elict~ica Esp.
en Potencia

Sinem~tica de engranajes eplici clicos.

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Mecánica Esp.
en Diseño

Maestría en Ciencias en
Producción Animal

Inmunoterapia con factor de transfe
rencia en pacientes con sarcoma osteogénico.

Maestría en Ciencias con
Esp. en In■ unobiología

Maestría en Ciencias en
Producción Animal

Inmunoterapia con factor de transfe
rencia especifico en pacientes con
tuberculosis pulmonar un estudio de
doble ciego.

Maestría en Ciencias con
Esp. en In ■ unobiología

Aislamiento y caracterización de una
sustancia producida por macrófagos con actividad quimiotáctica para li~
foncitos.

Maestría en Ciencias con
Esp. en In■ unobiología

La delta endotoxina de Bacillus thuringiensis GM-2.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Microbiología

Ultraestructura del quiste de una es
pecie de sarcocystis (protozoa: Api
complexa} en el roedor silvestre ne;
toma micropus y desarrollo del cicl;
biológico experimental en gatos domésticos.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Parasitología

Participación comunitaria en progra
mas de salud en comunidad urbano -marginada Fomerrey 54, Unida~ Pueblo
Nuevo Apodaca, N.L.

Maestría en Enfermería
con Esp. en Salud Co■ u
nitaria

Maestría en Ciencias en
Producción Agrícola

Parámetros que intervienen en un pr~

Maestría en Ciencias en
Producción Animal

AREA DE LA SALUD

CIENCIAS BIOLOGICAS
Efecto de diferentes niveles de lev!
dura seca viva (Sacchacomices cerevisae) en la engorda y calidad de la
canal de chivos enteros.
Determinación de la composición botá
nica y valor nutritivo de la dieta del Venado Cola Blanca (O.V. Texanus)
en el Norte de Nuevo León.

ARQUITECTURA

CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

INGENIERIA CIVIL

Programación de Proyectos enfoque 11últiple.

Maestría en Administración de la Construcción

Determinación Experimental del tama
ño del núcleo del Silicio.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Ingeniería
Núclear

Identificación y evaluación de Plaguicidas en agua del Distrito de Riego No. 004 del Valle de Culiacán,
Sin.

Maestría en Ciencias Esp.
en Ingeniería Ambiental

Modelo Matemático del acuífero
Area Villa Juárez, Durango

92

PROGRAM-A AL

QUE PERTENECE

Análisis y Aplicaciones de equivale~
tes en Sistemas Eléctricos y de potencia.

Adaptabilidad y fenología de ocho V!
riedades mejoradas de Amaranthus hypochondriacus (L) y cruentus bajo riego en cuatro fechas de siembra en
Marín, N.L.

grama de inseminación sincronizada.

TITULO DE LA TESIS

ENFERMERIA

Maestría en Ciencias Esp
en Hidrología Subterranea

(Continúa)

93

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNlVERSITARIA

CUADRO No. 111 - 22
( Con ti nuac ión)

CUADRO No. III - 22
{Continuación)

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989
TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989
FACULTAD
MEDICINA

PSICOLOGIA

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA AL

OUE PERTENECE

Determinación de la prevalencia de
Chlamydia Trachomati s en Mujere s de
la Ciudad de Monterrey y Valoración
de cuatro métodos diagnósticos.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Microbiología Médica

Efecto de la dexametasona sobre las
fibra s del tejido conectivo pulmonar fetal del ratón albino {Mus Mu~
culus).

Maestría en Ciencias con
Esp. en Morfología

¿Es el Gen Humano HPL I un Pseudogen?
Análisis de su expres ión in vivo usando técnicas de Ingeniería Gené
tica y cultivo celular.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética

Toxicidad aguda de la Karwinskia Humb6ldtiana en diferentes especies
de Animales.

FACULTAD

PSICOLOGIA

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA Al
QUE PERTENECE

Construcción de una escala para medir la ansiedad con indicadores de
efectividad.

Maestría en Psicología
Laboral

la familia en la determinación de la dinámica psíquica del adolescente inhalador.

Maestría en Psicología
Clínica

Control de calidad en el proceso y
materias primas para elaboración de
"Carne Seca 11 en el Estado de Nuevo León, México, 1989.

Maestría en Salud Pública con Esp. en Nutrición
Comunitaria

Doctorado en Medicina

Embarazo en la adolescente y su dinámica familiar.

Maestría en Salud Pública

Régimen Dietético complementado con
sandía para disminuir el peso en personas obesas.

Doctorado en Medicina

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Nutrición Comunitaria

Producción de lnterleucina I por Macrófagos de pacientes con lepra y
su papel en la inmunopatogenia de
la enfermedad lepromatosa.

Doctorado en Ciencias
con Esp. en Inmunología

Relación de ingesta de grasas s aturadas y los factores de riesgo coronario (obesidad, hipertensión, hi
percolesterolemia) en personas de:
60 años de una clínica privada de Monterrey, N.L.

Mejoramiento s istemáti co de una ar
ganización, la experiencia y evalu~
ción de resultados.

Mae s tría en Psicología
Laboral

Relación de la situación nutricional de niños preescolares con las
condiciones socioeconómicas de sus
padres, en una comunidad suburbana
del Estado de Tabasco.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Nutrición Comunitaria

Mujeres, hombres o androgenia: Estilo de dirección y clima organizacional en la gran empresa regiomontana.

Maestría en Psicología
Laboral

El Desarrollo Personal y la protección de los V. Humanos en Nova de
Monterrey, A.C.

Maestría en Ad■ inistra­
ción de Empresas

Transferen cia de Tecn ología

94

SAL UD PUBLICA

AREA DE HUNANIDADES
CONJADURIA PUBLICA Y
AOMINISTRACION

Maes tría en Psicología
Laboral

(Continúa)
95

{Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UN1VER$IDAD AUl6NGMA DE N-UEVO LEON
OIRECCr-ON O[ PLAIIUCION UNIIU:RSilARIA

CUAQRO No. 111 -22
(Continuación)

CUADRO No. III -23
TESIS PARA OBTENClON DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN 1989

TESIS PARA OBlENCION OE GRADO, TERMIIADAS EN 1989

FACULTAD

FACULTAD

PROGRAMA A
QUE PERTENECE

TflULO DE LA TESfS

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA AL
QUE PERTENECE

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
1

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION

Comunicación, Publicidad
ción.

y

Promo-

Mercadotecnia, Publicidad, Promoción y Coeijnicación.

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO SOCIAL

FU ENTE:

Maestría en Administra
ción de . Empresas
Maestría en Ad■ inistra­
ción de Empresas

La obsolescencia de la base constitucion~l ~ara el cobro del impuesto
sobre la renta a las Sociedades Mer
&lt;;.anti les.

Maestría en Derecho
Fiscal

Incidencia del nivel de instrucción
dt la mujer en el ajuste conyugal
(Comunicación,satisfacción y acuerdo).

Maestría en Trabajo

Investigación directa

96

AGRONOMJA

ARQU IHCTURA

Efecto de la poda y aplicación de hormonas de crecimiento en chile se
rrano (Capsicum annum) Var. Tampique
ño 74.
-

Maestría en Ciencias en
Producción Agrícola

Es tudio de la dinámica del rendimien
to por planta para explicar el rendí
miento por área en el cultivo de so~
go.

Maestría en Ciencias en
Producción Agrícola

Consumo voluntario, valor nutritivo
y digestibilidad de borregos en una
pradera de buffel (Cenchus ciliaris)
en 1988.

Maestría en Ciencias en
Producción Animal

Escalación de estimaciones en la construcción.

Maestría en Ad■ inistra­
ción de la Construcción

Pronósticos en costo
Proyectos Const.

tiempo en -

Maestría en Ad■ inistra­
ción de la Construcción

Nivelación de recursos método heurístico.

Maestría en Ad■ inistra­
ción de la Construcción

Administración de materiales e inventarios en obras d~ construcción.

Maestría en Ad■ inistra­
ción de la Construcción

Modelo del costo indirecto.

Maestría en Ad■ inistra­
ción de la Construcción

Impacto del crecimiento económico de ciudades medias,el caso de Ramos
Arizpe Coah.

Maestría en Planificación de Asenta■ ientos
Hu1anos

La vivienda en grupos de bajos ingr!
sos en la conurbación Saltillo- Ramos
Arizpe.

Maestría en Planificación de Asentamientos
Hu11anos

Una propuesta de s olución al problema de la Vivienda en el Area Metrop~
litana de Monterrev.

Maestría en Planificación de Asenta■ ientos

97

y

Hu ■ anos

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA Df NUEVO L[ON
DIRECCION DE PLANfACION UNIVERSITARIA

CUADRO No.

CUADRO No. I lI

111 23

(Continuación)

TESIS PARA OBTENCION D[ GRADO, [N PROClSO EN

FACULl AD
AROUlHCTURA

JNGENIERJA MECANiCA Y ELECTR!CA

Li ENCIAS FISICO MAllMAlICAS

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO EN

1989

AL
QUE PERTENECE
PROGRAMA

TITULO Df LA TESIS
La organización espacial de los cen
tros urbanos en el no reste de México.

Maestría en Planificación de Asentamientos
Humanos

Análisi s de fatiga de metales con
cargas de amplitud variable

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Mecánica, Esp.
en Diseño

Modernización del control automáti
co de un molino laminador mediante
controladores lógi cos programables.

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Eléctrica,
Esp. en Control

Intercomuni cación de la máquina un~
versal de pruebas a una microcomputadora P.C. compatible.

1

l

FACUL TAO

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Mecánica,
Esp. en Diseño

Admini stración estraté gica indi cad~
res financiero s .

Maestría en Ciencias de
la Administración, Esp.
en Finanzas.

Di seño y caracte rización de un cen
tellador para detectar neutrones.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

Determinación del contenido de Ra
dón en las aguas potables de Monte
rrey, N.L., Saltillo .Coah . y Zac ate
cas.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

Diseño y construcc ión de blindajes
para fuente s de rayos Gama

Mae str ía en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

Determinación de elementos mediante
espe ctroscopia Gama y fuentes deba
ja intensidad.

Maestría en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

Determinación de la sensib ilidad
del Método de Análi s is por activa
c ión.

Maestr ía en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

Determinación del flujo neutrónico
en moderadores orgánicos

Maestr í a en Ciencias con
Esp. en Ing. Nuclear

(Continúa)

1989

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA Al
OUE PERTENECE

AREA DE LA SALUD
ENFERMER I A

1

Maestría en Ciencias en
Ingeniería Eléctrica,
Esp. en Control

Tecnologia neumáti ca y aplicaciones
industriales.

98

-23

(Con ti nuac i ón)

PSICOLOGIA

SALUD PUBLICA

lstructura organizacional y logro
de objetivos del programa de plan~
fi cación familiar.

Maestría en Enfermería
con Esp. en Ad■ inistra ­
ción de los Servicios

factores socioculturales determi nantes del cáncer cérvico uterino.

Maestría en Enfermería
con Esp. en S. Co1uni
taria.

El apoyo que recibe el paciente con
enfermedad crónica por parte de su
familia.

Maestría en Enfermería
con Esp. en S. Comunitaria

Modelo de atención de enfermería a pacientes con membrana hialina.

Maestría en Enfermería
con Esp. en S. Co1unitaria.

Aprovechamiento escolar del niño,
evaluación del desarrollo del niño
escolar.

Maestría en Enfermería
con Esp. en S. Co■ uni­
tari a

la congruencia , una falacia entre
el éxito profesional del ejecutivo
y el éxito en la relación sexoafectiva con pareja estable.

Maestría en Psicología
Laboral

Estudio de clima organizacional pa
ra detectar el nivel de efectividad en la empresa de la comunidad
industrial de Monterrey, Nuevo León.

Maestría en Psicología
Laboral

Enfermedad auricular degenerativa
y dicta1en de invalidez.•

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Sa lud en el
Trabajo

Riesgo de silicosis en los trabaja
dores de la Empresa Mayólica, S.A-:en Monterrey, N.L.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Salud en el
Traba jo

99

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I 11 - 23
( Con ti nuac i ón)

CUADRO No. III-23
(Continuación)

TESIS PARA OBIENCION DE GRADO, EN PROCESO EN 19B9

FACUL TAO

SALUD PUBLICA

PROGRAMA Al

TITULO DE LA TESIS
La rotación de turnos factor
de reducir u obstaculizar la
cia en el trabajo y por ende
veles de productividad en la
Metal sa.

TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO EN 1989

que pu=.
eficien
los nie111presa

Maes tri a en Salud Pública

con Esp. en Salud en el
Trabajo

Agudeza auditiva en obreros y ruido
ambiental en el complejo auto1otriz
de Ramos Arizpe, Coahuila, México,
1987.

Maestría en Salud Pública
co n Esp. en Salud en el
Trabajo

Correlación de ingesta de grasas s~
turadas y hábitos o costumbres (tabaquismo, alchoholismo y actividad
física) como factor de riesgo coronario en personas mayores de 60 años, de una clínica privada, Monte
rrey, N.L. , 1988.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Salud en el
Trabajo

Escolares: Nutrición- Salud, Dinámi
ca Familiar y Re nd imiento Escolar.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Nutrición
Co11unitaria

Silicosis en Trabajadores de la Industria del Ceme nto, Nuevo León,
1988.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Salud en el
Trabajo

Riesgos a la salud en Maquiladora de
partes automotrices, Tamaulipas, México , 1987.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Salud en el
Trabajo

Encuesta comparativa HBsAg en donadores sanguíneos y trabajadores de
un Hospital. Tamaulipas, 1988-1989.

Maestría en Salud Públicé
con Esp. en Salud en el
Trabajo

La importancia de las actividades no
descritas en los perfiles del puesto
de trabajo que realizan los profesi~
nales de la Salud.

Maestría en Salud Pública
con Esp. en Salud en el
Trabajo

Stress ocupacional por ruido en una
Industrial Metal Mecánica del Estado de México, 1989- 1990.

Maestría en Salud Públicé
con Esp. en Salud en el
Trabajo

100

FACULTAD

OUE PERTENECE

SALUD PUBLICA

TITULO DE LA TESIS

PROGRAMA Al
OUE PERTENECE

Floruros en el agua de consumo de la Maestría en Salud Pública
Ciudad de San luis Potosí y sus efe~ con Esp. en Odontología
tos en las arcadas dentales.
Intoxicación por tetraetilo de plomo Maestría en Salud Pública
en trabajadores de carga y descarga con Esp. en Salud en el
de autotanques de gasolina de Monte- Trabajo.
rrey, Nuevo león, en Febrero de 1989.

AREA DE HUNANIDAOES
CIENC IAS DE LA COMUNICACION

Asertividad

Maestría en Ciencias de
la Comunicación.

ECONOHIA

La elasticidad de susti tución entre
los factores productivos en la Industr ia Haquiladora de exportación
en Héxico, una aplicación de la fun
ción de producción translog.

Maestría en Econo1ía Industrial

FU E N T E·

Investigación directa

(Continúa)
101

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UN fVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. II 1-24

CUADRO No. III-25

NUMERO DE BE CAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES
DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUC IONES EN EL ESTADO DE N.L.

PER SONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL
19B5 - 1989

1987 - 1989

AÑO

OIVISION
PERIODO

DIVISION DE POSGRADO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

203

-28

AREA DE C[ENCIAS E INGENIERIA
-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias Quí micas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctri ca

2
7
14
3
2

AREA DE LA SALUD
-

-51

Ciencias Bio l ógic as

6
9
6
3
22
5

Enfer■e rí a

Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública

AREA DE HUMANIDADES
-

SEP-87
AG0-88

Ciencias de la Co ■ unicac i ón
Contadurí a Pública y Ad■ in is t rac i ón
Derecho y Ci enci as Sociales
Econo■ í a

-

-42

2
9
22
3
6

-43
2
15
3
l

18
4

-127

7
19
37

4
22
30
2
65
4

58
2

AREA DE CIENCIAS E IIGEIIERIA

212

-124
l

Filosof í a y l etras
Trabajo Social

SEP-88
AG0-89

Agrono■ ia

Ci encias Bi ológicas

3

Medicina
Odon t ología
Psi co logía
Sal ud Públi ca
Med icina Veterinaria y Zootecni a

Ci encias de la Co■unic ac i ó n
Contaduría Pública y Admin i stración
Derecho y Ciencias Sociales

Re gio■ontana

1

2

Econo■ ía

Filosofía y Letras
Trabajo Social
TO TA l:

2

1

TO T AL:

206

215

FU ENTE:

FU

E N T E:

-149

-159

-136 -149

Investigac i ón directa

103

12
18
5
45
25
44

-319
42

22
25
4
43
21
44

-460
60

8

11

11

136
74
27

151
65
27

240
74
36

11

11

11

3

12

28

-90

-132

8

5
55
33

-145g

480

Oeparta■ento de Becas de Postgrado de la UANL

102

-107

38
20
6
15
3

- Uni ve rsi dad de Monter rey
- Uni versi dad

1988

24

Enfer ■ ería

INSTITUCIONES AJENAS A LA UANL
3

1987

-283

AREA DE HUMANIDADES
-

1986

7
16
4
32
23
25

Arquitectura
Ciencias Físico-Hate ■ áti c as
Cienc i as Quí■ ica s
Ingeniería Civi l
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

AREA DE LA SALUD
-

1985

9

53
35

11

18
6
28
24
49

1989

23
19
5
28
20
54

-399 -419
53
9
155
82
66

29
5

64
20
155
82
56
29
13

-98 -145
5
45
18

27

9
28

4
17

3

11

9

600

764

633

5
57
41
10
25
7

713

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. III-26
PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS
NOVIEMBRE 1989

NIVEL
DIVISION DE POSGRADO

o
.,..

1

j

LICENCIATURA

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

9

- Agronomía
- Arquitectura
- Ciencias Físico-Matemáticas
Ciencias Químicas
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Mecánica y Eléctrica

- Ciencias Biológicas
- Enfermería
Medicina
- Medicina Veterinaria y Zootecnia
Odontología
- Psicología
- Salud Pública
AREA DE HUMANIDADES

n

,.

"'

-

11

11
2

-

14
7

2
4
2
14

23
19
5
28
20
54

127

9

46

419

2

-

22
1
17

-

-

-

-

9

-

50

187

-

-

6

1
124

-

19
25

45

-

1

40
5
14
5
16
23
24

- 11

5

-

i

-

4

70

46

- 13

-145

-

2
46
12

1

2

29

-

2

-

8

2

6

16

1

5
57
41
10
25

-

3

2

-

2

7

70

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11

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-

64
20
155
13
82
56
29

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z

(./'I

149

12
7
1
24
4
24

1

TOTAL

33

-

1

DOCTORADO

34

-

•

o

MAESTRIA
CON GRADO
SIN GRADO
72

- Ciencias de la Comunicación
Contaduría Pública y Administración
Derecho y Ciencias Sociales
- Economía
- Filosofía y Letras
- Trabajo Social
,

ESPECIALIZACION
1

-

AREA DE LA SALUD

1

&lt;

V,

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n
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-

8

8

7

-

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2

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�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 1
INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION,
PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.
1985 - 1989
AÑO

DEPENDENCIA
AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
- Facultad de Agronomía-Centro de
Investigaciones Agropecuarias
- Arquitectura
- Ciencias de la Tierra (U. Linares}
- Ciencias Físico-Matemáticas
- Ciencias Químicas
- Ingeniería Civil
- Ingeniería Mecánica y Eléctrica
- Ciencias Forestales (U. Linares}

-

1987

1988

1989

- 25

- 37

-40

4

2

-

-34

-51

4

7
1

11

5

5

2

1

-

-

Ciencias Biológicas
Enferm ería
Medi cina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Veterinaria y Zootecnia

Artes Visuales
Ciencias de la Co1unicación
Ciencias Políticas y Ad■ inistración Pública
Contaduría Pública y Ad1inistración
Derecho y Ciencias Sociales
Facultad de Econo1ía-Centro de
Investigaciones Económicas
Filosofía y Letras
Trabajo Social
Ad1inistración Central y
Preparatorias Generales
T O T A L:

4

3

l

1

5

-

2

-

8
2

11

4
12
10

14

8

2
29
9

-196

-151

17

11

-

5

AREA DE HUMANIDADES ,

-

1986

-

AREA DE LA SALUD

-

1985

10

-

2

3

-

- 32
-

- 49
-

-148

1

14

30

2
132

2
3
3

l

l

9
l

6
3

10

7

4

3
16

1
12 3
2
4
4
6

-31

- 33

-

-27

-44

-49

3

l

3

1

-

-

-

1

2
2

2

-

-

4

1

-

1

-

158
2

-

-

-

-

-

-

8
12

13

18

15

17

9

10

1

4

3

4

-

-

-

4

-

8

7

11

1
10

-

-

-

8

-

88

119

215

274

2 5l

•
!/

Incluye las si guientes dependencias: Capilla Alfonsina, Planeación Universitaria, Centro de
Información de Historia Regional y Asesoría Acadé1ica.

FU E N T E:

Investigación directa
107

•

1

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON
DIRECCION OE PL ANEACION UNIVERSITARIA

1
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o

CUADRO No. IV-2

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1985 - 1989

DEPENDENCIA

1985

1986

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1987

1988

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AÑO

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INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTI GACION,
PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL.

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1989

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AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

59

- Facultad de Agr onomía - Centro de
Investigac ione s Agropecuarias
- Arquitectur a
- Ciencias de la Tierra (U . Linares)
- Ciencias Físico-Matemáticas
- Ci enc i as Qu í ■ i cas
- Ingeniería Civil
- Ingenierí a Mecánica y Eléc t rica
- Ciencias Forestales (U. Li nar es)

120

104

109

--

--

--

--

15

18

21

10

.....

123

-

u

9

7

17
13

13
9

2
9

-

-

l

-

11

1
13
12

AREA DE LA SALUD
Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Odontología
Psicología
Salud Pública
Medicina Veterinaria y Zootecnia

13
5
21
33

-

--

--

14
4
39

17
3
140
6
11
7
11

6
6
2

Artes Visuales
Ciencias de la Comunicación
Ciencias Políticas y Admón . Pública
Contadur í a Púb l ica y Administr ación
Derecho y Ciencias Socia les
Facultad de Econoaía - Centro de
Investigaciones Econóaicas
Filosofí a y Let ras
Música
Organización Deportiva
Trabajo Social
Administración Central !,/
Preparatorias Generales

195

73

2

AREA DE HUMANIDADES
-

!E

o

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8

21

31

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4

35
49

4
17
7
3
41
42

205

-15
1
171
3
4
3
8

-53-

-63-

- 46-

4

1
1
5

4
8

4
3

2

-

217

-17
5

166
4

177

-19
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115
6

6

8

7
12

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DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-3
(Continuación)
PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
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ANO DE PREMIACION
AREA DE INVESTIGAcTO'r---.CIENCIAS NATURALES

FACULTAD DE MEDICINA
"Genética en reversa:
manipulación in vitro de
genes eucari6ticos para
conocer los mecanismos que regulan su expresión"
HUGO HARRERA SALDANA

--

FACULTAD DE CIENCIAS
BIOLOGICAS

FACULTAD DE CIENCIAS
8IOLOGICAS

FACULTAD DE CIENCIAS
BIOLOGICAS

"Mezclas y distancias e!:.
tre poblaciones de Monte
rrey, Nuevo león, Méxic;
y otras poblaciones hip~
téticamente antecesoras".

"Contribución al conoci"Morfología y taxonomía
miento del amaranto silde una especie nueva de
dunnifilaria (Filariodea: vestre en Nuevo León: As
Onchocercidae) del siste- pectos botánicos y valorma nervioso central de la nutritivo11.
rata de campo americana;
PEORO WESHE EBELING
neotoma".
RATIKANTA MAITI
ENRIQUE DE JESUS GUTIERREZ PEÑA
FERNANDO JIMENEZ GUZMAN

RICARDO M. CERDA
ENRIQUE RAHIREZ FOZ.
RAUL GARZA CHAPA

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1 9 8 9

1 9 8 8

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1 9 8 6

FACULTAD DE MEDICINA
UANL: Construcción, p~
tencialidad y primeras aplicaciones de una nueva serie de vectores plasl
m{dicos para la expresi6;
de genes eucarióticos 11 •
11

HUGO A. BARRERA SALDARA
INGENIERIA Y TECNOLOGIA

FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA Y ELECTRICA

Desierto

FACULTAD DE INGENIERIA
CIVIL

"Anfol iaii; y aplicaci6n de

"Correlacl6n F{sico-qu{UN~V~RSJO~O

AUTONOMA

D&amp;

NUCVO

FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA Y ELECTRICA

1 "Consideraciones

Prfocticas:

LEON

OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . IV-3
( Co n ti n ua c i ón )
PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

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AREA DE INVEST~
INGENIERIA Y TECNOLOGIA

1 9 8 6

1 9 8 7

mica entre los acuíferos
calizo y granular de Bus
tamante, N.L. 11 •

1 9 8 8

equivalentes en sistemas
de potencia".
HUMBERTO SALINAS BARRERA
FLORENCIO ABOYTES GARCIA

VICTOR M. AGUILERA
BENITO MUÑOZ
RICARDO SALGADO G.

1 9 8 9

para la utilización de técnicas de estimación en
sistemas de potencia".
FERNANDO BETANCOURT RAMI REZ

FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA Y ELECTRICA
VAnálisis y aplicación del método de la función
de la energía transitoria a la solución del problema de estabilidad
de sistemas eléctricos
de potencia".
MIGUEL ANGEL MELENDEZ
SANDIT

CIENCIAS EXACTAS

Desierto

Desierto

FACULTAD DE CIENCIAS
QUIMICAS

Desierto

"Estudio de las reacciones del cloro con algu-

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

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4) DIAGNOSTICO DE LA DEMANDA ACTUAL Y PO-

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FACULTAD DE ARQUITECTURA.

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6) EL SPSS-PLUS MANEJO Y PROGRAMACION.

LIC. HIDALGO LOPEZ TIJERINA

GABINETE

7) MANUAL PARA LA SELECCION DE SISTEMAS -

ARQ. EPIFANIO CANO MORALES

GABINETE

ARQ. MIGUEL PLA SCANELL

GABINETE

LA PROBLEMATICA DE LA VIVIENDA EN CONDOMINIO EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY.

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8) MATERIALES CONSTRUCTIVOS TRADICIONALES

Y NO TRADICIONALES.

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2) EVALUACION Y REOUCCION DE PERDIDAS DE

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FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS
9) ACTUALIZACION Y SUPERACION DOCENTE.

DR. BERNABE L. RODRIGUEZ

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TEORICO-PRACTI· CO-EOUCATIVA

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(Continúa)

112
113

�UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUE VO LEON
DIRECC JON DE PLANEAC ION UNIVERSI TARIA

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UN IVE RSITARIA

CUADRO No. I V-4
(Co ntinuac ión)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

INVEST IGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABL E

INVESTIGACIONE S TERMINADAS
TI PO DE
I NVESTI GACION

INVE STIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

1

TIPO DE
INVESTIGACION

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10) DE TERHINACION DEL TAMAÑO DEL NUCLEO DEL
SIL ICIO.
11) REPRESENTACION DE FRACTALES.

DR. BERNABE L. RODRIGUEZ
M. C. LEDPOLOO QUIRI NO
M.C. CARLOS R. FLORES
DR . BERNABE L. RODRIGUEZ

1

TEORICO-PRAC- !
TI CA
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20) PROPIEDADE S FISICAS DE PINUS RADIATA
DE ESPAÑA.

TEORICO-PRACTICA.

DR. WALTER VON ROTH
ORA. HA. DE LOS ANGELES RECHY
DE VON ROTH

-

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
FACUL TAD DE CIE NCIAS FORESTALES
12) NUTR ICION DE CAPRINOS EN EL MAT ORRAL

TAHAULIPECO DEL ES TE DE NUEVO LEON.

DR. R. FOROUGHBAKHCH
DR. LUIS C. FI ERRO GARCI A

13) MANEJO SILVICOLA DEL MATORRAL EN LA RE
GIDN DE LINARE S, NUEVO LEON .

OR. R. FOROUGHBAKHCH
DR. HfTSE~F

14) VALOR NUTRI TIVO OE LAS ESPECIES DEL HA
TORRAL COMO FUENTE ALI MENTICIA DEL GANADO EN LA REGION DE LINARES , N. L.

OH. R. FOROUGHBAKHCH

15) TRATAMIENTOS A LAS SEMILLAS DE 14 ESPE
CJES FORESTALES DE USO HULTIPLE DE ZONAS DE MATORRAL Y SU INFLUENCIA EN LA
GERM INACION .

DR . R. FOROUGHBAKHCH

16) INVENTARIO ECOLOGICO Y ELABORACION DE
UN PLAN DE MANEJO PARA EL MATORRAL EN
LOS ALREDEDORES DE LINARES, N.L.

BIOL. GLAFIRO ALANIS
DR. NICK REID
DR. HAR TIN WOERNER
DR . UWE DIETRIECH
DR . W
AL TER VON ROTH
DR . BUTERSCHoN

17) OETERHINACION ARITM ETICA DE LOS ESFUER
ZOS DE TENSION PERPENDICULAR A LAS FIBRAS EN VIGAS LAMINADAS DE MADERA CON
FORMAS GEOHETRICAS COMPLEJAS .

21) ESTADO DEL ARTE SOBRE INCLUSORES DE
AIRE PARA EL CONCRET O (INTERNACIONAL)

DR. ING. RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL

BIBLIOGRAFICA

22) PROYECTO Y CONSTRUCCION DE UN CUARTO DE CURADO CON TEMPERATURA, HUMEDAD RELATIVA Y EVAPORACION CONSTANTES.

DR. ING. RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL
ING. ANTONI O ESCOBEDO

APLICADA

23) FALLAS EN TREN DE ATERRIZAJE OC- 10.

DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

24) ANALI SIS DE FRACTURA MULT IPLE DE PLATO INT ERIOR, UNIDAD DE OESTILACION DE
GRI COL.

DR. OMAR VAGUE MURILLO
DR. ERARDO M. EL IZONDO VILLARREAL
LIC. EDUARDO CARDENAS ALEMAN

DESARROLLO
TECNOLOGICO

25) SOLDADURAS EN ACEROS INOXIDABLES.

DR. OMAR VAGUE MURILLO
DR . UBALDO ORTIZ MENDEZ

DESARROLLO
TECNOLOGICO

26) PURGA DE SULFATOS DE SISA.

DR. ERARDO M. ELIZONDO VILLARREAL
DR . OMAR VAGUE MURILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

27) METODO DE FABRI CACION DE MOLDURAS PA-

DR. MARIO A. MARTINEZ HERNANOEZ

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR.
DR.
DR.
DR.

DE SARROL LLO
TECNOLOGICO

FACULTAD DE I NGENI ERIA MECANICA Y ELECTRICA

DRA. LETICIA HAUAD

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1

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1

RALA FABRICACION DE OBJETOS DE VIDRIO.

18) INVESTIGACIONES SOBRE LA CAPACIDAD DE
CARGA DE BARRAS METALICAS EN COLADAS
EN LA MADERA PARALELAMENTE A LAS FI BRAS .

DR . WAL TER VON ROTH
DR . J . HüLLER

19) PROPIEDADES TECNICAS DE CONCRETO ABASE DE EPOXIDO Y SU APLICACION EN CONSTRUCCIONES DE MADERA.

DR. WALTER VON ROTH
DR . J • MUL LER

28) SISTEMA DE ENFRIAMIENTO DE M
OLDURAS PA

RALA FABRICACION DE OBJETOS DE VIDRIO.
29) OPTIMIZACION EN LA PRODUCC ION DE CIN-

TA DE ACERO DE ALTA DUREZA.

30) CORROSION A BAJA TEMPERATURA.

RAUL FUENTES SAMANIEGO
SALVADOR VALTIERRA GALLARDO
UBALDO ORTIZ MENDEZ
MARIO A. MARTINEZ HERNANDEZ

DR. OMAR VAGUE MURILLO

114

DESARROLLO
TECNOLOGICO

(Conti núil
115

(Continúa)

,

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECC ION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-4
(Continuación)
INVEST IGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO
31) SUSTITUCION DE PLOMO EN RODILLOS UTIL!
ZAOOS EN LA FABRICACION DE CELOFAN.

INVESTIGADOR RESPONSABLE
DR. OMAR VAGUE MURILLO
FIS. JAVIER MORALES CASTILLO
FIS. JORGE RAMIREZ CUELLAR

NOMBRE DEL PROYECTO

TI PO O[
INVEST IGACI0I

ING. JESUS CASTAÑEDA
ING . CfSAR A. U.AL

DESARROLLO
TECNOLOGICO

45) ESTUDIO DE NIVELES SONOROS DENTRO DE
~ASAS HABITACION (RESULTADOS GLOBALES
AREA METROPOLITANA DE MONTERREY)

ING. FERNANDO J. ELIZONOO
LIC . ROSA HA. CARDENAS

APL !CADA

ING . SAUL MONTES DE OCA
ING . EUGENIO LOPEZ

1

46) DlSEÑO DE PAQUETE DE SOFTWARf PARA CONTROL DEL SISTEMA ESCOLAR DE PREPARA TORIAS .

DESARROLLO
TECNOLOGICO

I

47) COMPORTAM IENTO DINAMICO EN MAQUINAS SINCRONAS.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA

INVESTIGAC.ION
CIENTIFICA

48) EQUIVALENTES EN SISTEMAS DE POTENCI A.

DR . FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING . HUMBERTO SALINAS BARRERA

INVESTIGACION
CIENTIFICA

49) MODELADO DE TRANSFORMADORES EN SISTEMAS DE POTENCIA.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. LUIS P. ARECHIGA RODRIGUEZ

INVEST IGAC ION
CIENTIFICA

50) HODELACION Y ANALISIS DE LINEAS DE -

DR . FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. JUAN J . GUERRA GARZA

INVESTIGACION
CIENTIFICA

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING . JUAN H. GARCIA RAMIREZ

INVESTIGACION
CIENTIFICA

M.C . LILIA MORALES

BASICA

M.C. HUMBER TO QUIROZ

APLICADA

M.C. FILIBERTO REYES

BASICA

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1

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1

DR. MARIO A. MARTINEZ HERNANDEZ

DESARROLLO
TE CNOL OGI CO

33) FALLAS EN PARED DE AGUA CTE SAMALAYUCA.

DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO
ING. JESUS G. LEAL SILVA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

34) FALLAS EN PERFILES DE ALUMINIO

DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO
DR. OMAR VAGUE MURILLO
FIS. EDUARDO CAROENAS ALEMAN

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. OMAR VAGUE HURILLO
DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ
FIS. JORGE RAMIREZ CUELLAR

DESARROLLO
TECNOLOGICO

35) FABRICACION DE LAMINA GALVANIZADA.

36) FORMABILIDAD DE LAMINAS DE ACERO EN
PROCESOS DE ESTAMPADO.
37) TRANSFERENCIA EN RECUPERADORES DE CALOR EN HORNOS DE VIDRIO.

ING. SALVADOR JIMENEZ !BARRA
ING. LUIS C. TORRES
DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO
FIS. EDUARDO CARDENAS ALEHAN
FIS. GERARDO TAMEZ TORRES

1

DESARROLLO
TECNOLOGICO

TRANSMISION .

DESARROLLO
TECNOLOGICO

51) ANALISIS Y SISTEMAS DE POTENCIA DESBA
1

38) SISTEMA DE CONVERSION DE UNIDADES PARA
BOMBAS DE GASOLINA.

ING. ANGEL CASTILLO
ING. SAUL MONTES DE OCA

DESARROLLO
TECNOLOGICO '

39) SISTEMA DE COMUNICACION PARA BOMBAS DE GASOLINA CON COMPUTADORA E IMPRESQ
RA.

ING. JOSE A. PACHECO
ING. EUGENIO LOPEZ

DESARROLLO
HCNOLOGICO

40) CALIBRADOR ELECTRONICO PARA SENSORES
DE TEMPERATURA.

ING. JOSE A. PACHECO
ING. CESAR A. LEAL

DESARROLLO
TECNOLOGICO

41) CONTROL AUTOMATICO PARA VACIADO EN HORNO DE FUNOICION DE ALUMINIO.

ING. CESAR A. LEAL
ING. SAUL MONTES DE OCA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

42) DESARROLLO DE MARCADOR DEPORTIVO PARA BILLAR.

ING. ANGEL CASTILLO
ING. ANA PAGAZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

i

43) DISEÑO DE UN SISTEMA DE PROTECCION P~
RA FOCOS DE RETROPROYECTOR

1

116

DESARROLLO
TECNOLOGICO

(Contir

-

LANCEADOS.

AREA DE LA SALUD

'

¡

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS

, 52) DESARROLLO DE UN METODO DE INMOVILI-

ZACION PARA AMILASA.
1

53) IMPACTO DE LOS DEPREDADORES ACUATICOS

SOBRE LARVAS DE Culex Pipiens.
'
'

54) SUSCEPTIBILIDAD DE A. Degyptis AL ABATE Y EFECTO DE DOSIS SUBLETALES SO
BRE LA LONGEVIDAD Y FECUNDIDAD DEL ADULTO.

-

1

ING. JESUS CASTAÑEDA
ING . ANA PAGAZA

TIPO DE
INVEST IGACION

44) REDISEÑO DEL CONTROL ELECTRONICO DE LOS ESTADIOS DEPORTIVOS DE LA U.A.N .L.

DESARROLLO
TECNOLOGICO

32) FALLAS EN PORCELANAS ELECTRICAS.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

-

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUIONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4

CUADRO No. I V-4

(Conti nuación)

(Continuación)

INVESlIGACIDNES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

--------------------.---------------,------1
,
1

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

r

INVESllGAOOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO ITT
INVESTIGACIOI

TIPO DE
INVESTIGACION

----------------+--------------+----..:.:.:.a
55) CONTRIBUCION Al ESTUDIO DE POBLACIONES

DR. MOHAMMAD BADIi

FACULTAD DE MEDICINA

BASICA

Y COMUNIDADES LARVARIAS DE MOSQUITOS DE IMPORTANCIA EN SALUD PUBLICA EN El
AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N.L.
56) EVALUACION Y MEJORAMIENTO DEL SORGO PA

64) COLGAJO MIOCUTANEO DE PARPADO SUPERIOR.
65)

DR. RATI K. MAITI

APLICADA

RALA RESISTENCIA MULTIPLE EN LAS REGIONES ARIDAS Y SEMIARIDAS DEL NE DE MEXICO.

1

M.C. LUIS GALAN W.

APLICADA

LOGICO SOBRE MALAS HIERBAS.
58) IAXONOMlA DE INSECTOS PARASITICOS -

BASICA Y CLINICA

PEDRO CANTU JUAREZ
RAUL S. MONTOYA R.
DR. MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA

SAL ANCHO EN El ARCO AXILAR DE LANGER.

VASCULARIZACION ARTERIAL DE LOS LIGAMENTOS CRUZADOS DE LA ARTICULACION DE
LA RODILLA.

DR. SANTOS GUZMAN L.
OR. MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ
DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C.

BASICA Y CLINICA

DR. LUIS VERA DE LA TORRE
DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ
DR. JESUS ANCER

BASICA Y CLINICA

RO DR I GO MONTEMAYOR LOBO
DR . LUIS VERA DE LA TORRE
DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA Y CL 1NICA

71) CISTICERCOSIS CEREBRAL .

FERNANDO GONGORA R.
DR . LUIS VERA DE LA TORRE
DR. JAVIER ONOFRE

BASICA Y CLINICA

72) SEGUIMIENTO DE UN MENINGIOMA ESPINAL .

SANDIP HATTI BERA
DR. LUIS VERA DE LA TORRE
DR. JAVIER ONOFRE

BASICA Y CL 1NICA

73) RAMAS DE LA ARTERIA MAXILAR

LUIS HUÑIZ L.
DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ
DR. OSCAR DE LA GARZA CASTRO

BASICA Y CllNICA

74) ANATOMIA DE LOS GRANDES RECOLECTORES
DE LA LINFA .

DR . OCTAVIO TIJERINA DE LA GARZA
DR. RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA Y CllNICA

LA ARTICULACION DE LA RODILLA .

'

Ii
DR. ALEJANDRO GONZALEZ

BASICA

{HYMENOPTERA: PARASITICA EN El NE DE
MEXICO).

1

DR. ALEJANDRO GONZALEZ

BASICA

CIES DEL GENERO ANOFELES (DIPTERA:
CULICIDAE) EN El NORESTE DE MEXICO.
60) ESTUDIO BIOTECNICO, ANALISIS QUIMICO

67) VARIACION ANATOMICA DEL MUSCULO DOR-

'

1

59) BIOSISTEMATICA DEL COMPLEJO DE ESPE-

68)

1

1

, 69) CORTES CEREBRALES.

DR. PEDRO IIESCHE

BASICA

Y NUTRICIONAL Y APLICACIONES POTENCIALES COMO ALIMENTO ANIMAL Y HUMANO DE
VARIEDADES SILVESTRES DE AMARANTHUS.

70)

61) UTILIZACION DE CONSERVADORES QUIMICOS
Y ADITIVOS EN El ENSILAJE DE FORRAJES.

M.C. GUADALUPE ALANIS G.

62) DESARROLLO TECNOLOGICO DEL CULTIVO
DE CAMARON EN ESTANQUES REDONDOS.

DR. GUILLERMO COMPEAN

LINFANGIOGRAFIA CON ISOTOPOS.

APLICADA
BASICA

FACULTAD DE ENFERMERIA
63) HACIA UNA DIDACTICA DE LA ENFERHERIA.

DR. HERNAN CHACON MARTINEZ
DR . MEO. A. OSCAR ULLOA G.
DR. SANTOS GUZMAN L.
DR . MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MTZ.
DR . MEO. OSCAR DE LA GARZA C.

66) IRRIGACION DE LA MEMBRANA SINOVIAL DE

1

57) USO Y APLICACION DEL CONTROL MICROBIO-

PLICATURA DE LA CORRECCION DE LOS LABIO!
PARA LA CORRECCION DE LA SONRISA QUE MUESTRA LA ENCIA.

DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.

LIC. ESTHER C. GALLEGOS
LIC. BERTHA C. SALAZAR

118

DESCRIPTIVA
CUALITATIVA
PROPOS II IVA

(ContioÚ1

1

119

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEYO .LEON
UIRECCION DE PLANEACION. UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LEON
UIRHCION DE l'LANEACION UNIVERSllARIA

CUADRO No. IV- 4

CUADRO No. IV-4

(Continuaci6n)

(Continuación)

INYESTlGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

· INVESTIGADOR RESPONSABLE

INV[SIIGACIONES TERMINADAS
JIPO DE.
INVESl IGACION

75) TECNICA DE LA LINFANGIOGRAFIA INDICACIO
NES Y COMPLICACIONES.

DR. OGTAYIO TIJERINA DE LA GARZA
DR. RAMIRO ~ONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA Y CLINI
CA

76) SISTEMA VENOSO PORTAL

DR. OCTAVIO TIJERINA DE LA GARZA
DR. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA Y CllNICA

77) QUISTE HIDATIDICO HEPATICO.

DR~ LUIS VERA DE LA TORRE
SANOIP MATTI BERA

BASICA Y CllNICA

7B) FRACTURA DE COLUMNA CERVICAL

DR. JESUS MURAIRk GONZALEZ
BERNARDO FERNANDEZ R.
DR. RAMI-RO MONTEMAYOR MARTINEZ

BASICA Y CLINICA

79) OBTENCION DE OVULOS DE HAMSTER DORADO
LIBRES DE ZONA PELUCIDA Y SU IMPORTANCIA EN EL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA REPRO
DUCTIVA.

DR. ROGELIO F. GARCIA FLORES
L.C.B. MARTHA MERINO RUIZ

INVESTIGACION
TECNOLOGICA

80) ESTUDIOS QUIMICOS DE LOS ACEITES AISL~
DOS DE PLANTAS DEL GENERO KARWINS~IA.

Q.C.B. JUANA MA. CASTILLO

BASICA

81) AISLAMIENTO DE UNA NUEVA ANTRACENONA DIMERICA DE K. PARVIFOLIA.

Q.C.B. ROS·ALBA RAMIREZ O.

BASICA

82) ESTUDIOS TOXICOLOGICOS CON EL DIASTEROISOMERO 1514.

Q.C.B. ROSALBA RAMIREZ O.

BASICA

83) ESTUDIO DE PRODUCTOS BIOLOGICOS EN RATAS INTOXICADAS CON TOXINAS Y FRUTOS
DE K. HUMBOLDTIANA.

Q.C.s~· HARTHA E. SALAZAR
Q.C.B. HA. DEL ROSARIO MARTINEZ

BASICA

B4) ESTUDIOS QUIMICOS DE K. AFFIN HUMBOLD
TIANA. AISLAMIENTO DE UNA NUEVA ANTRACENONA.

Q.C.B. VERONI~A RIVAS

85) PARTICIPACION DE LA CALMODULINA SOBRE
LOS NIVELES DE RNAm DE PRL INCREMENTA
DOS POR El 178-ESTRADIO, IN VIVO.

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

120

NOMORE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INV[~I IGACJON

86) DETECCION DE PROTEINAS EXTRACELULARES
EXPRESADAS POR GENES EUCARIOTICOS INTRODUCIDOS A CELULAS EN CULTIVO.

DRA. HERMINIA MARTINEZ RODRIGUEZ

BASICA

87) COMPARACION DE DOS TECNICAS DE MARCAJE RADIACTIVO DE SONDAS.

DR. HUGO A. éARRERA SALDARA

ESTUDIO COMPARATIVO

88) COMPARACION DE LA EFICIENCIA DE PRODUCCION DE HORMONA DE CRECIMIENTO HUMANO DE VARIAS LINEAS CELULARES EN
CULTIVO.

DRA. HERMINIA M~RTINEZ RODRIGUEZ
Q.F.B. ALMA A. GONZALEZ BLANCO

BASICA

89) UN METODO GENERAL PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD DE ENZIMAS DE RESTRICCION Y MO
DIFICACION DEL DNA USANDO El ENSAYO PA
RA BETA GLACTOSIDASA DE PLACAS AZULESy BLANCAS.

DR. HUGO A: BARRERA SALDARA

BASICA

90) LOCUS GENICO DEL LACTOGENO PLACENTARIO

DR. HUGO A. ·BARRERA SALDAÑA

BASICA

-

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

BASICA

92) CLONACION MOLECULAR DEL DNAc DE hGH A
PARTIR DE TEJIDO HIPOFISIARIO HUMANO.

DR. HUGO A; .BARRERA SALDAÑA

DESARROLLOTECNOLOGICO

93) EXPRESION TRANSITORIA DEL DNAc DE hGH.

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

DESARROLLOTECNOLOGICO

94) MUTAGENESIS POR DNA HOMOLOGO.

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

DESARROLLOTECNOLOGICO

HUMANO:
HADURA.

TRES GENES Y UNA SOLA HORMONA

91) EL LACTOGENO PLACENTARIO HUMANO ES PRO

DUCTO DE LA EXPRESION DE DOS GENES.

BASICA

BASICA

121

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAU AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE ~lA~fACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. I V-4

CUADRO No. I V-4

{Continuación)

{Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO
95)

GENES PARA LACTOGENO PLACENTARIO HUMA
NO: SU EXPRESION POTENCIAL DE CODIFI
CACION. 'IN' VITRO.

96) TROMBOLISIS CORONARIA CON ACTIVADOR -

INVESTIGADOR RESPONSABLE
DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS

TlPO DE
INVESTIGACION
BASICA

CLINICA

TISULAR RECOMBINANTE DEL PLASMINOGENO
EN EL INFARTO AGUDO DEL MIOCARDIO.
97) ESTUDIO COMPARATIVO DOBLE CIEGO ALEA-

DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS

CLINICA

TORIZADO DE LA EFICACIA Y SEGURIDAD DE DILEVALOL Y NIFEDIPINA EN PACIENTES CON HIPERTENSION LEVE A MODERADA.

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

106) HEPATITIS VIRAL AGUDA NoA-NoB ESPORAOICA.

ORA. LINDA E. MUÑOZ
ROEN GARCIA

CLINICA

107) ANTICUERPO Vs. CITOMEGALOVIRUS EN HE
PATOPATIAS CRONICAS.

ORA. LINDA E. MUÑOZ

CLINICA

108) PRESENTACION Y EVOLUCION INTRA-HOSPITALARIA DE PACIENTES CON HEPATOPATIA
ALCOHOLICA.

ORA. LINDA E. HUÑOZ

CLINICA

109) ESTUDIOS DE ALFA-FETOPROTEINA REALIZ~
DOS EN El LABORATORIO DE LA UNIDAD DE
HIGADO.

ORA. LINDA E. HUÑOZ

APLICADA

98)

PRODUCCION DE Il-1 POR HACROFAGOS DE
PACIENTES CON LEPRA.

ORA. ALMA YOLANDA ARCE H.

BASICA

110) INFECCION POR VIRUS BEN CONTACTOS DE
PACIENTES PORTADORES CRONICOS CON IRC.

OR·A. LINDA E. MUÑOZ

CLINICA

99)

IDENTIFICACION DE PATRONES ANTIGENICOS
AMIBIANOS POR EITB FASE I.

DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES

BASICA

111) ITRACONAZOL EN EL TX DE LA COCCIOIOIDOMICOSIS.

DR. MANUEL DIAZ R.

CLINICA

100) ANTIGENO VIH EN EL SUERO DE PERSONAS DE ALTO RIESGO OE LA CD. DE MONTERREY,
N.L.

DR. MARIO C. SALINAS

CLINICA

112) RMN EN LUPUS ERITEMATOSO GENERALIZADO.

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

101) ANTICUERPOS ANTI VIH EN GAMHAGLOBULINA
HUKANA.

DR. MARIO C. SALINAS
DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES

CLINICA

113) COMPARACION DE BENIBROHARONE Y ALOPURINOL.

DR. ROMAN GARZA MERCADO

CLINICA

BIOL. JUAN MANUEL SOLIS SOTO
DR. JULIO SEPULVEOA S.

BASICA

102) QUISTE EPENDIHARIO ESPINAL EXTRAMEDULAR INFECTADO.

114) EFECTO DE LA DEXAHETASONA SOBRE LAS
FIBRAS DE TEJIDO CONECTIVO PULMONAR
FETAL DEL RATON ALBINO (MUSMUSCULUS).

i03) GRUPO DE TAREA EN PACIENTES CON HEPATOPATIA ALCOHOLICA.

DRA. LINDA E. MUÑOZ

CLINICA

~15) ESTUDIO HISTOQUIMICO Y ULTRAESTRUCTURAL DE LA AMILOIDOSIS CUTANEA PRIMARIA.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
DRA. BEATRIZ GONZALEZ
DR. OLIVERIO WELSH

BASICA

104) ESTUDIOS DE CONTROL DE CALIDAD DEL ANTIGENO AXENICO DE TROFOZOITOS DE E.
HISTOLYTICA PRODUCIDOS POR UN BIORREAC

DRA . LINDA E. MUÑOZ

APLICADA

116) ULTRAESTRUCTURA DE LA LESION INDUCIDA
EN LA REGION ALVEOLAR DEL PULMON POR
K. HUMBOLDTIANA.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
DRA. VICTORIA B[RMUOEZ
DR. ALFREDO PIÑEYRO

BASICA

117) HALLAZGOS ULTRAESTRUCTURALES Y BIOQUIHICOS EN UN PACIENTE CON ADRENO LEUKO
DI STROFIA.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
DRA . MIRTHALA MORENO

CLINICA

TOR.

105) ANALISIS COMPARATIVO DE PACIENTES CON
Y SIN REPLICACION DEL VIRU S B.

DRA. LINDA E. MUÑOZ

122

CL INICA

(Continúa)

123

{Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITA~IA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

1

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. I V-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS
INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO
118) HALLAZGOS ULTRAESTRUCTURALES E HISTOPATOLOGICOS EN EL HIGADO Y RIÑON DEL
MONO RHE SUS INDUCIDOS POR K HUMBOLOTIANA .

INVESTIGADOR RESPONSABLE
DR. JULIO SEPOLVEDA S.
ORA. VICl-OlUA t!ERMUDEZ
DR. ALFR~OO PIKEYRO

BASICA

119) EVAL UACION OE ME TODOS DE DIGESTION ~ ~M" . OR. H.ANAHEN FERNANDEZ ALONSO
RA EL ANALISIS DE METALES.
~ ;:_
120) RASTREO DE INSECTICIDAS ORGANOCLORADOS
POR T.L.C.

DR. MANAHE~ .ffRNANOEZ ALONSO

121) EVALUACION DE FASES SOLIDAS PARA EL .,. :. DR. MAl-lAt' ffRNANüEZ ALONSO
AISLAMIENTO DE AFLATOXINAS.
.. . ..
~'!;_~~
,,¡

,

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

TIPO OE
INVESTIGACION

130) PERFIL ANTROPOMETRICO DE UN EQUIPO DE
FUTBOL AMERICANO DE LIGA MAYOR.

DR. RUBEN PIZARRO SILVA
DR. OSCAR SALAS FRAIRE
LIC. HUMBERTO RODRIGUEZ

OBSERVACIONAL

131) OETECCION OPORTUNA DE CANCER CERVICO
UTERINO Y OE MAMA.

ORA. OFELIA RODRIGUEZ OLGUIN

ESTADISTICA

132) TRES METOOOS DE TOMA DE MUESTRA CITOLOGICA GINECOLOGICA (RASPADO, ASPIRACION Y CEPILLADO).

DRA. OFELIA ROORIGUEZ OLGUIN

UTILIDAD DE LOS
NETODOS

133) RELACION DEL NIVEL ECONOMICO Y SOCIOCULTURAL CONTRA EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ler. AÑO DE LA FAC. DE MEDICINA DE LA UANL.

DR. LUIS CAVAZOS GUZMAN

BASICA

DR. JORGE EUSEBIO REYNOSO

EPI.

122) OETERMINACION DE AFLATOXINAS EN MAIZ
POR H.P.L.C.

DR. MAAAÚ~ fíRNANDEZ ALONSO

123) ANALISIS DE FARMACOS POR ESPECTROSCOPIA U.V. VISIBLE.

DR. MANAHEN fERNANDEZ ALONSO

134) DISTRIBUCION, FRECUENCIA Y MANEJO DEL
PACIENTE CON CANCEREN EL HOSPITAL UNf
VERSITARIO. "DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ 11 • 1988.

124) REGIMEN OIETETICO COMPLEMENTADO CON SANDIA PARA DISMINUIR EL PESO EN PERSONAS OBESAS.

ORA .MEO. GUADALUPE A.DE ARREOLA
PROSPECTIVA
M.C.P. ADELA A. CASTILLO SANTILLANA EXPERIMENTAL

135) REVISION DE ESCOLARES EN MONTERREY,
N.L. DEPTO. DE MEDICINA PREVENTIVA.

DR. JOSE H. FABELA R.

EPI.
EPI.

ORA .MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA
HCP NORBERTO LOPEZ S.
LFM JUAN MANUEL RUSSILDI

EPIOEM IOL OGICOr
RETROSPECTIVO

1~6) PROGRAMA DE SALUD DE LA FAC. DE MEO!CIÑA DE LA U.A.N.L. RESULTADO DE AGO~
TO 1987-AGOSTO DE 1989.

DR. FRANCISCO GONZALEZ R.

125) MA~FORHACIONES CONGENITAS EXTERNAS EN
ABORTOS.
126) EMBRIOLOGIA APLICADA A LA OTORRINOLARI!
GOLOGIA .

ORA .MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA

137) PERFIL SEXUAL Y RIESGO PARA SIDA EN E~
TUDIANTES UNIVERSITARIOS, MTY., N.L.
MEX. 1988.

ORA. HARTHA OLIVIA OCHOA PEREZ

EPI.

DESCRIPTIVORETROSPECTIVO

127) CAPACIDAD FISICA MAXIMA AER08ICA EN DEPORTISTAS Y NO DEPORTISTAS.

OR. OSCAR SALAS FRAIRE
DR . ANGEL GONZALEZ CANTU

OBSERVACIONAL

1J8) ESTUDIO EPIDEMIOLOGICO DE PACIENTES -

ORA. GRACIELA I. MARTINEZ TAMEZ

EPI.

128) EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENTRENAHIENTO DOSIFICADO EN FUTBOLISTAS PROFESIO
NALES.

DR. OSCAR SALAS FRAIRE
DR . LUIS AGUILAR RESENDIZ

EXPER IME NT AL

129) EVALUACION DE LA CAPACIDAD FISICA Y COMPOSICION CORPORAL EN BEISBOLISTAS
DE ACADEMIA.

DR. EFRAIN LEON G.

EPI.

DR. OSCAR SALAS FRAIRE
OR. HECTOR FARIAS LOPEZ

OBSERVACIONAL

CON SIDA REGISTRADOS EN MEDICINA PRE~
VENTIVA OEL HOSPITAL UNIVERSITARIO 11 DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ".
MONTE
RREY, NUEVO LEON.

-

139)

124

(Continúa)

,'

TUBERCULOSIS, ASOCIACION DE LA LOCALf
ZACION DE LA LESION ENTRE EDAO, SEXO,
OCUPACION Y SU RELACION CON ALCOHOL!~
MO Y DIABETES. HOSPITAL UNIVERSITARIO
11 DR.· JOSE ELEUTERIO GONZALEZ". MONTERREY, N.L., MEXICO

125

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 4
(Continuación)

CUADRO No. IV- 4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

INVESTIGACIONES TERMINADAS
TIPO OE
INVEST IGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

140) ANALISIS OE LAS VARIABLES MATERNO- FETA
LES DE LAS PARTURIENTAS ATENDIDAS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO. MONTERREY,
N.L. HEXICO 1988 .

ING. HERIBERTO HORA C.

CLINICO

152) ANALISIS CUANTITAT IVO DE LA REGION DE
LOS ORGANISMOS NUCLEOLARES DE LOS CROMO
SOMAS DE LOS TUMORES HUMANOS DE PANCREAS
Y COLON CULTIVADOS IN VIVO.

BIOL. GUILLERMO A. FLORES BRISEÑO

BASICA

141) DERIVADOS METILADOS DE T- 544 DE K. HUM
BOLDTIANA OBTENCION Y ANALISIS.

ORA. NOEMI WAKSMAN

BASICA

DR. MI GUEL REYES A.

BASICA

142) ESTUDIO FISICOQUIHICO DEL ACEITE AISLA
DO DE K. HUMBOLDTIANA .

Q. C.B. JUANA HA. CASTILLO

153) PREVALENCIA DE TRAUMA ACUSTICO CRONICO
EN EXAMENES DE INGRESO A UNA EMPRESA DE
LA CERAMICA.

BASICA
DR . MIGUEL REYES A.

BASICA

143) INTOXICACION EXPERIMENTAL CON FRUTO HA
DURO Y T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLD:
TIANA {TULLIDORA) EN RATAS WISTAR EST.
DE PROD. BIOLOGICOS.

Q.C.B. MARTHA E. SALAZAR

154) EL CUARZO LIBRE EN LA INDUSTRIA DEL CEMENTO EN EL NORESTE DE MEXICO.
155) UTILI ZACION DE UN MODELO ANIMAL EN UN CASO DE TOXICIDAD INDUSTRIAL.

DR. MIGUEL REYES A.

BASICA

144) DETERMINACION DE LA DL50 VIA I.P. DE
LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLDTIANA EN DIFERENTES ESPECIES DE ANIMALES.

Q.C . B. HARTHA E. SALAZAR

156) EFICIENCIA EN EL PROCESO DEL PRODUCTO
CARNE SECA.

M. S.P. Q.B.P. GRACIELA GARCIA DIAZ

BASICA

BASICA

BIOL. MARGARITA GUEVARA

BASICA

145) CITOTOXICIDAD IN VITRO DE LA TOXINA
T- 514 DE LA K. HUMBOLDTIANA.

OR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ

BASICA

157) VARIACION EN EL CONTENIDO DE HCN EN 5
LINEAS EXPERIMENTALES DE SORGO "GLOSSY"
EN DIFERfNTES ETAPAS DE SU DESARROL LO.

146) ESTUDIOS DE TOXICIDAD DEL DIASTEROISO

Q. C.B. ROSALBA RAMIREZ D.

BASICA

147) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION DE UNA
ANTRACENONA DE K. AFIN HUHBOLDTIANA.

158) ALTERACIONES MORFOLOGICAS CEREBRALES EN HACACUS RHESUS Y COBAYOS INDUCIDAS
CON LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLDTIANA (COYOTILLO).

Q.C.B. MAR THA SALAZAR

BASICA

Q.C .B. VERONICA RIVAS

BASICA
DR. MEO. HA. VICTORIA B. DE ROCHA

BASICA

~48) INTOXICACION CON EL FRUTO MADURO DE LA

DR. MEO. MA. VICTORIA BERHUDEZ DE
ROCHA

BASICA

159) CAMBIOS HISTOPATOLOGICOS Y ULTRAESTRU~
TURAL ES EN RIÑON E HIGADO DE MACACUS RHESUS PRODUCIDOS POR LA T-514 AI SLADA
DE LA K. HUMBOLDTIANA (TULLIDORA).

Q.C.B . FABIOLA LOZANO

BASICA

,o)

Q.C.B. VICTOR A. TAMEZ

BASICA

150) INTOXICACION AGUDA POR MERCURIO HETALICO VIA I. V.

DR. MEO. OSCAR TOijRES A.

BASICA

161) EFECTO DE LAS TOXINAS 514 y 544 DE LA

DRA. LAURA E. MARTINEZ DE VILLARREAL

BASICA

151) LA CONFIABILIDAD DE UN METODO COLORIHE
TRICO PARA LA DETERMINACION CUANTITATJ
VA DE SI0 2 EN POLVOS FINOS.
-

DR. MIGUEL REYES A.

o.e.a.

BASICA

MERO OE T-514.

K. HUMBOLDTIANA REPORTE DE UNA FAMILIA .
lh9) INTOXICACION CON EL FRUTO MADURO DE LA

K. HUHBOLDTIANA {TULLIDORA) REPORTE DE 4 CASOS.

BASICA

ULTRAESTRUCTURA DE LA LESION INDUCIDA
POR LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLD~
TIANA EN LA REGION ALVEOLAR DEL PULMON.

K. HUMBOLDTIANA SOBRE EL DESARROLLO
FETAL DEL RATON.
BASI CA
162) VARIACION DEL CONTENIDO DE T-514 EN FRUTO VERDE DE LA K. HUMBOLDTIANA.

126

(Continúa)

127

LAURA E. MARTINEZ

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4

CUADRO No. IV-4

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION
1

163) INFLUENCIA DE K. HUMBOLDTIANA SOBRE EL
TIEMPO DE SUEÑO DE PENTOBARBITAL Y EL
TIEMPO DE PARALISIS DE ZOXAZOLAHINA.

DR. MEO. OSCAR TORRES A.

BASICA

164) EFECTO DE LA TOXINA 514 DE K. HUHBOLDTIANA SOBRE LA LIPIDOPEROXIOACION ESTI
MULADA POR COMPLEJOS fe - APD y NADPHIN VITRO.

ORA. LOURDES GARZA OCAÑAS

BASICA

165) OETERMINACION DE LA DL50 DE LA ALFACLO
RALOSA (RAT-KILL II) EN RATA.
-

DR. MEO. OSCAR TORRES A.

LIC. NELLY SANCHEZ GARAY

BASICA

175) ESTANDARI ZACION DEL HMPI CON ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA U.A.N.L.

LIC. NELLY SANCHEZ GARAY

BASICA

LIC. ELIZABETH B. DE DE LA PARRA

BASICA

Q.C.B. MAGDALENA GOMEZ

BASICA

178) OETERMINACION DE ANILINA Y NITROBENCENO EN AGUAS DE DESECHOS INDUSTRIALES.

Q.C.8. MAGDALENA GOMEZ

BASICA

179) OETERMINACION DE BENCENO, TOLUENO Y XILENO EN MUESTRAS AMBIENTALES Y BIOLQ
GICAS.

Q.C.B. MAGDALENA GOMEZ

BASICA

180) TRES CASOS DE TRAUMA ACUSTICO CRONICO
DE ORIGEN NO INDUSTRIAL EN ASPIRANTES
A OBREROS GENERALES.

DR. MIGUEL REYES AHEZCUA

BASICA

181) MODELO EXPERIMENTAL IN VITRO DE LAVADO
GASTR ICO.

DR. OSCAR TORRES ALANIS

BASICA

182) ANALISIS QUIMICO Y TOXICOLOGICO PRELIMINAR DE UN COMPUESTO DE OXIDACION DE
LA T496 (K. HUMBOLDTIANA).

Q.C.B. LAURA E. HARTINEZ

BASICA

183) INCIDENCIA DE DESORDEN DEL DORMIR EN -

ARNOLDO TELLEZ LOPEZ
DR. JESUS R. TAVITAS G.

NEUROFISIOLOGICA

1176) RELACION ENTRE EL USO DE DETERMINADOS
MECANISMOS DE DEFENSA Y EL NIVEL SOCIO
ECONOHICO.
lTT) HETODO ESPECTROFOTOHETRICO PARA LA DE-

166) EVALUACION DE CITOTOXICIOAD DE 18 COMPUESTOS EN SEIS LINEAS CELULARES DE RA
TA.

ORA. LOUROES GARZA OCAÑAS

167) OIMAVAL EN EL TRATAMIENTO DE LA INTOXI
CACION AGUDA POR PLOMO.
-

DR. MEO. OSCAR TORRES ALANIS

168) COMPARACION DE LA EFICACIA DE ANTIDOTO
THALLII, AZUL DE PRUSIA Y D-PENICILAMINA EN EL TRATAMIENTO DE LA INTOXICACION POR TALIO.

DR. OSCAR TORRES ALANIS

169) ESTUDIO DE AGRESIVIDAD TUMORAL MEDIANTE .ANALISIS COMPARATIVO DE TENDENCIA METASTASICA DE TUMORES HUMANOS MALIGNOS TRANSPLANTAOOS A RATA ATIHICA Y TU
MOR MALIGNO (INDUCIDO POR 3-METILCOLAÑ
TRENO).

DR. TOMAS HERNANDEZ

170) CONCENTRACION DE PLOMO EN SANGRE PERI• FERICA EN INDIVIDUOS NO EXPUESTOS.

Q.C.8. YOLANDA LEAL G.

171) COMPARACION DE METOOOS PARA LA OETERMI
NACION DE AHINOACIOOS.
-

MA. DE LA LUZ SALAZAR

172) ACERCA DE UN METODO PARA REUTILIZAR LA GEL DE SILICE.

Q.C.B. MA. DEL ROSARIO TORRES

BASICA

LIC. ELIZABETH BLUH DE LA PARRA

BASICA

BASICA

TERMINACION DE CIANURO EN AGUA.

BASICA

BASICA

BASICA

BASICA

BASICA

RESIDENTES DEL AREA METROPOLITANA DE
MONTERREY.
184) EFECTOS DE LA PRIVACION PARCIAL DEL -

173)

LA PRUEBA DE ESPAÑOL. UN INSTRUMENTO
PARA EVALUAR PROCESOS MENTALES.

TIPO DE
INVESTIGACION

'174) COMPARACION ENTRE LOS ALUMNOS QUE INGR~
;
SAN A LA FACULTAD DE MEDICINA, MECANICA
Y CONTADURIA.

¡

BASICA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

DORMIR Y FASE CIRCADIANA EN LAS ETAPAS
DEL SUEÑO.
185) EL ESTUDIANTE DE MEDICINA DE LA UANL
SUS CONOCIMIENTOS COMPUTACIONALES Y SU
PERCEPCION DE LA UTILIDAD DE LAS COMPU
TA0004&lt;:

FN FI

ROOOLFO ESQUEOA
DR. JESUS R. TAVITAS G.

DR. MEO. NANCY E. FERNANDEZ G.

dDíd 11rnrrti

(Continúa)

128

129

(Continúa)

�UNJV[RSIDAD AUTONOMA O[ NUEVO LEON
DIRECCION DE PLAN[ACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO L[ON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

(UADRO No. IV-4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

186) CONSUMO DE OXIGENO Y GLUCOSA POR tL -

INVESTIGACIONES TERMINADAS

TIPO DE
INVESTIGACION

DR. MEO. NANCY E. FERNANDEZ G.

194) RELACION DE INGESTA DE GRASAS SATURADAS

ENCEFALO DE PERRO, DESPUES DE LIGAR LAS ARTERIAS CAROTIDAS COMUNES Y VERTEBRALES.

LOS FACTORES DE RIESGO CORONARIO (OB~
SIDAD, HIPERTENSION, HIPERCOLESTEROLTEMIA) EN PERSONAS DE 60 AÑOS DE UNA CLINICA PRIVADA DE MONTERREY, N.L.

y

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
195) EMBARAZO EN LA ADOLESCENTE Y SU DINAMI187)

SECUENCIA DE ERUPCION DE CANINO Y PRE
MOLARES.

188) INFLUENCIA DEL TABAQUISMO EN LA ACUMU

LACION DE LA PLACA DENTO-BACTERIANA
GINGIVITIS EN UN GRUPO DE ADULTOS.

y

DRA. MA. DEL CARMEN CARRI LLO VIEJO
DR. ARTURO QUIROGA GONZALEZ

CLINICA

DR. MIGUEL A. GONZALEZ GARZA
DR. IGNACIO LOPEZ PADILLA

CLINICA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

CA FAMILIAR EN LA CIUDAD DE MONTERREY,
N.L.
196) EFICIENCIA EN EL PROCESO DEL PRODUCTO

"CARNE SECA" CONSUIIO EN MONTERREY Y SU
AREA METROPOLITANA.

1

TIPO DE

INVESTIGACION

LIC. LETICIA HA. HERNANDEZ ARIZPE
LIC. MA. DOLORES TREVIÑO RIOS

EPIOEMIOLOGICAANALITICA

DR. APOLINAR AVALA DIAZ
LIC. HA. HERMILA OROPEZA TAPIA
LIC. DORA ELIA SILVA LUNA

EPIOEMIOLOGICAANAL Il ICA

LIC. CRISTINA GUAJARDO DE LOS SANTOS EPIDEMIOLOGICAANALITICA
LIC. LEONEL LOERA CASTILLO
Q.B.P. GRACIELA GARCIA DIAZ

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

;

189) CONSTRUCCION DE UNA ESCALA PARA MEDIR

LA ANSIEDAD CON INDICADORES DE EFECTI
VIOAD.
190) EFECTOS DEL MANEJO DE VARIABLES MEDIO

LIC. MIGUEL A. CAÑIZALES

BASICA

LIC. MIGUEL LOPEZ TORRES

BASICA

LIC. RAUL A. RUBIO CANO

BASICA

LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ

BASICA

AMBIENTALES EN NIÑOS CON DESNUTRICION
MODERADA.
191) CONTAMINACION ATMOSFERICA EN EL AREA

METROPOLITANA DE MONTERREY, NUEVO LEON.
L92) LA INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN
LA APARICION DE TRASTORNOS PSICOLOGI
COSEN NIÑOS Y ADOLESCENTES.
FACULTAD DE SALUD PUBLICA
193) RELACION DE LA SITUACION NUTRICIONAL

DE NIÑOS PRE-ESCOLARES CON LAS CONO!
CIONES SOCIOECONOHICAS DE SUS PADRES,
EN UNA COMUNIDAD SUBURBANA EN EL ESTADO DE TABASCO.

LIC . ENF . LAURA CARRILLO HERNANDEZ

130

EPIDEMIOLOGICA
ANALITICA

M.V.Z. M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

BASICA

M.V.Z. M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

BASICA

M.V.Z .• M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

BASICA

200) INDUCCION DE LA REACCION DE SHWARTZMAN EN EL PULMON POR LIPOPOLISACARIDO
DE PASTEURELLA.

M.V.Z. M. C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

BASICA

201) ESTACIONALIDAD REPRODUCTIVA DE CAPRI NOS EN NUEVO LEON.
202) COMPARACION DE DOS PRODUCTOS PARA LA
SINCRONIZACION DE ESTROS EN VAQUILLAS
DE CARNE .

DR. MIGUEL MELLADO BOSQUE

APLICADA

M.V .Z. SALVADOR ROMO GARCIA

APLICADA

l"'i

INOUCCION DE LA REACCION DE ARTHUS EN
LA PROGENIE DE HEMBRAS HIPERINMUNIZADAS.

198) DAÑO NEUMONICO POR P. MULTOCIDA EN ANI

MALES PREVIAMENTE SENSIBILIZADOS CON
BACTERINA.
199) EVALUACION DE LA RESPUESTA INFLAMATO-

RIA EN EL PULMON CON REACCION DE ARTHUS MEDIANTE LAVADOS BRONQUIOALVEOLARES.

(Continúa)

(Continúa)
131

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA Of NUEVO LEON
DJRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

.

CUADRO No. IV-4
CUADRO No. IV-4

( Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS
INVESTIGACIONES TERMINADAS
INVESTIGADOR RESPONSABLE

NO~BRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVEST IGACIOI

NOMBRE

DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTJGACION

AREA DE HUMANIDADES

FACULTAD DE ARTES VISUALES
203) MUEBLES Y UTENSILIOS DE LA REGION NQ
RESTE.

LIC. FERNANDO GARZA QUIROS

DE CAMPO

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y
ADMINISTRACION PUBUCA

213) EL ACONDICIONAMIENTO COMO MODALIDAD DEL DELITO CONTRA LA SALUD.

LIC. CATARINO GARCIA HERRERA

JURIDICA

214) INDIVIDUALIZACION JUDICIAL DE LA PENA.

LIC. HECTOR F. GONZALEZ

JURIDICA

215) ANALISIS JURIDICO DE LOS ACCIDENTES VIALES.

LIC. AURELIO A. CAMPOS GARZA

JURIOICA

216) NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA FUNCION
SANCIONADORA DEL PODER ADMINISTRATIVO
Al AMPARO DE LA CONSTITUCION.

LIC. NORMA GUERRA

JURIDICA

204) PROCESOS ELECTORALES Y CULTURA POLITICA EN NUEVO LEON.

LIC. LUIS LAURO GARZA

BIBLIO-HEMEROGRAFIA-DIRECTA

LIC. LUIS LAURO GARZA
SALOMON OROZCO LARA

CRONOLOGIA

217) LA CRIMINALIDAD EN LA ZONA METROPOLITANA DE MONTERREY.

LIC. OLGA ADELA CASTRO PEREZ

205) PODER Y GOBIERNO EN NUEVO LEON (197379).

CRIMINOLOGICA

CRONOLOGIA

218) LA AUDIENCIA DE CONCILIACION EN EL PROCESO CIVIL.

LIC. RICARDO CANTU AGUILLEN

LIC. LUIS LAURO GARZA

JURIDICA

LI C. MARIO E. CERRILLO

HEMEROGRAF IA

219) NUEVO ESTATUTO JURIDICO LABORAL DE LOS TRABAJADORES UNIVERSITARIOS.

LIC. ROSALINDA ALMAZAN CAMBELLS

1

1

· 206) 1988 CRONOLOGIA POLITICA
207) PARTIDOS POLITICOS Y PARTICIPACION CIUDADANA EN LAS ELECCIONES DE 1988.

FACULTAD DE CONTAOURIA PUBLICA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

220) PROYECTO DE REVISION DE LOS PROGRAMAS
DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE C.P.,
LAE Y LIA.

LIC. JOEL MENDOZA GOMEZ

DOCUMENTAL Y DE
CAMPO

221) EVALUACION DE PROYECTOS TEXTO PARA -

ING. JESUS H. GUTIERREZ

DOCUMENTAL

208) LA DOCUMENTAL EN El DERECHO PROCESAL
DEL TRABAJO.

LIC. ISMA~l RODRIGUEZ CAMPOS

209) ANALISIS CRIMINALISTICO DE DOCUHENTOS COPIA APLICADO Al PAPEL MONEDA.

LIC. HA. DE LOURDES TAMEZ

JURIOICA

222) CONTABILIDAD POR AREAS DE RESPONSABI
LIDAD.
-

C.P. RAUL G. LEAL BELTRAN

DOCUMENTAL

210) METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.

LIC. AURELIO CAMPOS GARZA

JURIOICA

223) SISTEMA FINANCIERO MEXICANO (ANTOLOGIA).

C.P. ALEJANDRO LICEA TORRES

DOCUMENTAL

211 ) RESUMEN FILOSOFICO DEL DERECHO.

LIC. LIOBO TORRES LUNA

JURIOICA

224) TEORIA Y PRACT ICA DEL DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO.

LIC. FRANCISCO TORRES DE LA ROSA

DOCUMENTAL

212) TEMATICA LABORAL COLECTIVA.

LIC. CESAR GARZA ANCIRA

JURIOICA
225) HISTORIA DEL PENSAMIENTO NACIONAL.

LIC. FLORENCIO DIAZ T.

JURIOICA

MATEMATICAS V.

132

(Continúa)

133

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA 0( NUEVO L[ON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

'
CUADRO
llo. IV- 4
(Con t inua e i ón )

C\UAORO No. I V- 4
(Continuación)

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE

DEL PROYECTO

226) CONTABILIDAD OE COSTOS
227) COSTOS PREDETERMINADOS, ECONOMIA SUPERIOR.

INVESTIGADOR RESPONSABLE

INVESTIGACIONES TERMINADAS

TIPO OE
INVEST IGACION

C.P. GUMERSINDO CANTU HINOJOSA

OOCUME NT Al

LIC. JOEL MENDOZA GOHEZ

OOCUME NT AL
CAMPO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVEST IGACION

239) LOPEZ VELARDE O LOS FANSTASMAS DE LA
PASION.

LIC. JOSE J. VILLARREAL

HUMANISTICA

240) LA PASTORELA TRADICIONAL EN UNA COMUNIDAD MARGINADA.

LIC . ALEJANDRA RANGEL

SOCIAL

DR. MANUEL RIBEIRO F.

BASICA

LIC. CARLOS G. LEAL VELAZCO

TESTIMONIAL

PROFR. GERARDO MERLA ROORIGUEZ

DOCUMENTAL

244) HISTORIA POLITI CA DE NUEVO LEON . SI
GLO XX. FASE REVOLUCION MEXICANA.

LIC. HECTOR J. TREVIÑO VILLARREAL

DOCUMENTAL

245) HISTORIA SOCIAL Y OBRERA EN NUEVO LEON. OECADAS 20 1 s y 30 1 s .

LIC. HEYNAROO VAZQUEZ ESQUJVEL

DOCUMENTAL

Y DE

FACULTAD DE ECONOMIA
228) EL SECTOR INFORMAL EN El A.M.H. 19801983.
229) LA ACTIVIDAD ECONOMICA EN El A.H.M.,
1988.

LIC. JESUS RAMONES SALDAÑA

APLICADA

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
241) FAMILIA Y FECUNDIDAD

LI C. JESUS RAMONES SALOAÑA

APLICADA
CENTRO DE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL

230) LA TERCERA EDAD: EL CASO DEL A.M.M.
231) ESTABILIZACION EN MEXICO: SITUACION
ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LA ECONOMIA.

LIC. JE SUS RAMONES SALDAÑA

APLICADA

LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA

APLICADA

242) PROYECTO HISTORICO- CULTURAL.
RIA HDA. SAN PEORO.

HISTO-

243) PROGRAMA GENERAL DE LA GEOGRAFIA DE

232) LOS NIÑOS QUE TRABAJAN EN MONTERREY.

LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA

APLICADA

233) ANALISIS COMPARATIVO DE LOS RECURSOS
MUNICIPALES EN A.M.M. CASO DEL MUNI
CIPIO DE GUADALUPE.

LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA

APLICADA

N.L.

234) JUVENTUD, EDUCACION Y DESARROLLO.

LIC. IRMA MARTINEZ JASSO

APLICADA

235) CAMBIO ESTRUCTURAL DE LA POBLACION
INDUSTRIAL DE MONTERREY.

DR. ERNESTO QUINATNILLA RODRIGUEZ

APL !CADA

246) HISTORIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION: LA T.V.

LIC. OINORAH ZAPATA VAZQUEZ

DOCUMENT Al

236) INFLACION, AHORRO INTERNO Y PARTICI PACION DE LOS TRABAJADORES EN EL INGRESO.

DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ

APLICADA

247) ITINERARIO EN LA FORMACION DEL PODER
POLITICO EN N.L.

LIC. DANIEL SIFUENTES ESPINOZA

DOCUMENTAL

248) HISTORIA POLITICA DE NUEVO LEON. SIGLO XX. GOBIERNO PRECONSTITUCIONAL.

LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL

DOCUMENTAL

249) HONOGRAFIAS DE LOS HPIOS. DEL NORTE
DE N.L.: ANAHUAC- COLOHBIA.

PROFRA. HORTENCIA CAHACHO
CERVANTES

DOCUHENT AL Y
DE CAMPO

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS
237) ANALISIS CONTRASTIVO DEL DISCURSO IN
GLES-ESPAÑOL EN LA FASE DE LOS CONEC
TI VOS.

LIC. AIOA O•~ARD

LINGUI STICA

238) SECTAS RELIGIOSAS EN EL AREA METRO
POLITANA DE MONTERREY.

LIC. JOSE HA. INFANTE
LIC. VICTOR ZUÑIGA

SOCIAL

134

(Continúa)

135

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECC10N O( PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-4
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL

INVESTIGACIONES TERMINADAS

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

DICIEMBRE 1989
TIPO DE
INVESTIGACION

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
LIC. MA. GLORIA CARBAJAL RASCON

DESCRIPTIVA

251) PROGRAMA SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DEL
NIVEL TECNICO Y DE LICENCIATURA. PE RIODO ENERO-JUNIO DE 1989.

LIC. MA. DEL SOCORRO GONZALEZ

DESCRIPTIVA

En tipo de Investigación se puso lo que respondió cada Dependencia

FU EN T E:

TIPO DE
INVEST IGACION

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA

250) PERFILES UNIVERSITARIOS

NOTA:

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

Investigación directa

FACULTO DE AGRONOMIA
l) PRODUCCION DE SEMILLAS DE HORTALIZAS

ING. FERMIN MONTES C.

2) MEJORAMIENTO DE MAIZ, FRIJOL Y SORGO

DR. CIRO G.S. VALDES LOZANO

3) EVALUACION DE ARBUSTIVAS Y GRAMINEAS
FORRAJERAS.

DR. ULRICO R. LOPEZ O.

4) INVESTIGACION Y DESARROLLO CAPRINO.

DR. JAVIER GARCIA CANTU

5) PUDRICION TEXANA DE LA RAIZ DEL NOGAL.

ING. ALFONSO TOVAR RODRIGUEZ

6) CONTROL INTEGRADO DE PLAGAS DEL MAIZ

ING. BENJAMIN BAEZ FLORES

7) FERTILIZACION ESTATAL DE LOS PRINCIPALES CULTIVOS BASICOS.

DR. RIGOBERTO E. VAZQUEZ A.

8) UTILIZACION DE LOS SORGOS TROPICALES
PARA DOBLE PROPOSITO EN LOS SISTEMAS
DE PRODUCCION DE NUEVO LEON.

ING. LEONEL ROMERO H.

9) ESTUDIO BOTANICO Y POTENCIAL FRUTICOLA
SILVESTRE Y MADERABLE DE ESPECIES FRU
TICOLAS EN NUEVO LEON.

ING. MARGARITO DE LA GARZA

FACULTAD DE ARQUITECTURA
10) LA MARGINALIDAD URBANA EN El AREA METROPOLITANA.

LIC. JESUS TREVIÑO CANTU

GABINETE

11) PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACUL
TAO DE ARQUITECTURA.

LIC. ALMA DEL ROSARIO GARCIA C.

CAMPO

12) ENTREVISTAS CON LOS ARQUITECTOS.

ARQ. ROSALINDA RODRIGUEZ DE C.

CAMPO

13) ARQUITECTURA Y SITIOS MEMORABLES EN LA

ARQ. ADRIANA LOZANO

GABINETE

CIUDAD DE MONTERREY.

136

137

(Continúa)

�UNIV[RSIDAO AUIONOMA O[ NU[VO Lf ON
Olíll CCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA

UNIVERSIDAD AUfONOHA Dí NU(Víl L[ON
DIRECCION D[ PLANEACION UNIVlRSIIARIA

CUADRO No. IV-5

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

(Continuación)

INVESIIGACIONES EN PROCESO

INVESIIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACIO"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEt PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

24) CREACION DE MUSEOS REGIONALES COMO FO
MENTO AL TURISMO EN EL SUR DEL ESTADO.

M. PREPARADOR AOALBERTO TREVIÑO
CAZARES

APLICADA

DR. ULRICH DOERT

APLICADA

14) HIDROGEOLOGIA DEL ESTADO DE NUEVO LEON

DR. ULRICH OOERT

APLICADA

15) ESTUDIOS HIDROGEOLOGICOS Y GEOQUIMICOS
DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS EN LAS AREAS
DE HUALAHUISES, N.L. Y DEL CENTRO DE
PROOUCCION AGROPECUARIA DE LA UANL.

M. EN C. JOSE MANUEL ROJAS RUIZ

APLICADA

25) HIDROGEOLOGIA DEL SUR DEL ESTADO DE
NUEVO LEON.

DR. COSME POL~ SIMUTA

APLICADA

16) ESTUDIOS DE OIFRACCION DE RAYOS X SOBRE MINERALES SOMETIDOS A ALTAS TEMPE
RATURAS.

DRA. CECILIA O. ROORIGUEZ GONZALEZ

APLICADA

26) INVESTIGACIONES GEOFISICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS EN LA BUSQUEDA DE AGUAS SUBTERRANEAS EN EL TERRITORIO
SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON.

DR. JUAN H. BARBARIN CASTILLO

APLICADA

17) INVESTIGACIONES HIDROQUIMICAS EN EL SISTEMA ACUIFERO LINARES-CERRO PRIETO.

DR. JUAN MANUEL BARBARIN CASTILLO

APLICADA

27) BUSQUEDA DE DEPOSITOS MINERALES METALICOS POR ANALISIS DE SEDIMENTOS DE
RIOS Y ARROYOS.

APLICADA

DR. COSME POLA SIMUTA

28} ANALISIS GEOOUIMICOS Y DIFRACTOMETRICOS DE MINERALES EN APOYO A PEQUEÑOS
MINEROS.

ORA. CECILIA RODRIGUEZ GONZALEZ

TECNOLOGICA

29) EVALUACION DE LA CALIDAD DE LAS AGUAS
SUBTERRANEAS Y SUPERFICIES EN El SUR
DEL ESTADO DE NUEVO LEON.

ORA. CECILIA RODRIGUEZ GONZALEZ

APLICADA

30) BUSQUEOA DE LOS DEPOSITOS MINERALES NO-METALICOS DEL SUR OE NUEVO LEON Y
SU EVALUACION COMO MATERIALES CERAMICOS y/o DE CONSTRUCCION.

I~. ANTONIO CANTU GONZALEZ

APLICADA

31) REPRESENTACIONES DEL CONJUNTO DE MAN
DELBROT.
-

DR. BERNABE L. ROORIGUEZ

TEORICOPRACTICO

18) DESARROLLO DE UN REGISTRADOR DE
CANALES PARA LA MEDICION DE LOS
COMPONENTES DEL CAMPO ELECTRICO
RAL EN EL ESPACIO ACUOSO (RIOS,
Y PRESAS).

TRES
TRES
NATULAGOS

19) LOS ARRECIFES MESOZOICOS MAS ANTIGUOS
DEL NE DE MEXICO, BIOESTRATIGRAFIA Y
FACIES EN LA TRANSICION JURASICO/CRElASICO.

DR. WOLFGANE STINNESBECK

APLICADA

20) PROSPECCION MINERAL EN EL NE DE MEXICO MEDIANTE EL ANALISIS DE SEDIMENTOS
FLUVIALES POR FLUORESCENCIA DE RAYOS
X.

DR. JUAN M. BARBARIN CASTILLO

APLICADA
FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS

21) GEOLOGIA DE LA SIERRA MADRE ORIENTAL.

SR. PETER MEIBURG BARTH

APLICADA

22) DEPOSITOS ECONOMICOS EN EL NE DE MEXICO.

M. EN C. RAFAEL BARBOZA GUDIÑO

APLICADA

32) SENSIBILIDAD DEL ANALISIS POR ACTIVA
CION CON FUENTES DE BAJA INTENSIDAD~

LIC. DANIEL ANGUIANO G.
DR. BERNABE L. ROORIGUEZ

TEORICOPRACTICO

23) NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA BUSQUEDA Y
EXPLOTACION DE LOS YACIMIENTOS DEBARITA, FLUORITA, FOSFORITA Y CALCITA
EN El SUR DE NUEVO LEON.

M. EN C. RAFAEL BARBOZA GUDIÑO

APLICADA

33) ANALISI S POR ACTIVACION CON FUENTES
DEBILE S

LIC. JESUS RIVERO J.
DR. BERNABE L. ROORIGUEZ

TEORICOPRACTICO

34) DETERMINACION DEL RAOON EN El AGUA

ING. JOSUE TREVIÑO O.
DR. BERNABE L. RODRIGUEZ

TEORIOPRACTICO

138

139

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUI ONOMA or ~UEV O LI ON
DIRECC!ON DE PLANEALI ON UNIVER J!IARIA

c'tJADRO

,o .

UNIVFR SIDAll ,~li! ONOHA DI 1W( VO Lfílfl
DIRECCION OL PL~NlALION UNIVERSIIARIA

IV-5

CIJACRO No. IV-5

(Cont i nuación)

(Continuación)

lNVE STIGACIOHE S EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPOHSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESllGACIONf S EN PROCESO

l

TIPO DE
lNVESTIGAC!Otl ,

35) RENDIMIENTO DE NEUTRONES TERHICOS PA
RA FUENTE PU-BE Y METALES PESADOS.

LIC. CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ

DR. BERNABE L. RODRIGUEZ

TEOR ICOPRACTICO

36) ANALISIS POR ACTIVACION

ING. CARLOS FRIAS R.
DR. BERNABE L. RODRIGUEZ

TEORICOPRACTICO

37) DETENCION INDIRECTA DE NEUTRONES

ING. GILBERTO REYES CALDERON
DR. BERNABE L. RODRIGUEZ

TEOR ICOPRACTICO

NOMffRE DEL PROYE CTO

DR . R. FOROUGHBAKHCH

39) ESTABLECIMIENTO DE UN HUERTO SEMILLERO DE LEUCAENA LEUCOCEPHALA (LAM.) DE
WIT EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO, UANL,
LINARES, N.L.

DR. R. FOROUGH8AKHCH

40) ESTUDIO SOBRE ESTABLECIMIENTO Y DESA
RROLLO DE HELIETTA PARVIFOLIA (GRAY)
BENTH . EN 3 SITIOS ECOLOGICOS Y BAJO LA APLICACION DE 2 NIVELES DE FER
TILIZANTES EN LINARES, N.L.

DR. R. FOROUGHBAKHCH
DR. RUBE~ PEÑALOZA

41) ESTUDIO SOBRE LA REGENERACION NATURAL POR REBROTE YPOR DISPERSION DE SEMILLAS DE ESPECIES LEÑOSAS EN 4 S!
TIOS DISTINTOS DEL MATORRAL TAMAULIPECO EN LA REGION DE LINARES, N.L.

DR . R. FOROUGHBAKHCH

42) ESTUDIO SOBRE LA ESTRUCTURA, UTILIZ~
CION Y MEJORAMIENTO DEL MATORRAL EN
NORESTE DE MEXICO.

DR. R. FOROUGHBAKHCH
DR. RUBEN PEÑALOZA
DRA. LETICIA HAUAD
DR. MARTIN WOERNER P.

-

-

-

1

140

TIPO DE
I NVE ST IGAC ION

43) SISTEMAS AGROFORESTAL ES EN LA PRODUCCION FORESTAL Y PECUARIOS .

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES
38) CONSERVACIDN Y MANEJO DE LAS COHUNIDADES DE BARRETA HELIETTA PARVIFOLIA
(GRAY BENTH) EN ZONAS SEMIARIDAS DE
MONTEMORELOS Y GENERAL TERAN, NUEVO
LEON, A TRAVES DEL ESTUDIO POBLACIONAL.

INVE STIGADOR RESPONSABLE

44) ESTABLECIMIENTO DE 15 PROCEDENCIAS DE
GLIRICIDIA SEPIUM EN LA ZONA DEL MATO
RRAL TAMAULIPECO EN LINARES, N.L. -

DR. R. FOROUGHBAKHCH

45) INSTALACION DE UN SISTEMA AGROSILVI CULTURAL BAJO UN ESQUEMA DE CULTIVOS
EN CALLEJONES (ALLEY CROPPING) UTILI
ZANDO ESPECIES Y PROCEDENCIAS LEUCAE
NA SPP., GLIRICIDIA SP. Y ACACIA SPP.
EN LINARES, N. L.

DR. R. FOROUGHBAKHCH

46) INSTALACION DE CORTINA ROMPEVIENTO Y
CERCOS VIVOS PARA LA PROTECCION DE SUELO COMO: EUCALIPTO, LEUCAENA Y
CUPRESSUS, EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO, LINARES, N.L.

DR. R. FOROUGHBAKHCH

47) ESTUDIO SOBRE MONITOREO FENOLOGICOS
DE ESPECIES LEÑOSAS DE USO MULTIPLE
EN 12 SITIOS DISTINTOS DEL MATORRAL
EN LA REGION DE LINARES, N.L.

DR. R. FOROUCHBAKHCH

48) ESTUDIO SOBRt LA PRODUCCION CAPRINA
EN UN MATORRAL ALTO ESPINOSO EN LA
REGION DE LINARES, N.L., MEXICO

DR. R. FOROUCHBAKHCH
DR. LUIS C. FIERRO GARCIA

49) INVESTIGACIONES SOBRE LA AOAPTACION
Y PRODUCTIVIDAD (VOLUMEN DE LA MADERA y/o LEÑA) DE ESPECIES FORESTALES:
EUCALYPTUS, LEUCAENA Y ACACIA COMO FUENTE ENERGETICA EN El MATORRAL DEL
NORESTE DE MEXICO.

DR. R. FOROUCHBAKHCH

50) EVALUACION DE LOS DAÑOS POR LAS HELA-

DR. R. FOROUCHBAKHCH

-

-

1

DAS DE 1989, CAUSADAS A LAS ESPECIES
FORESTALES DEL MATORRAL DEL NORESTE DE HEXICO Y REDUCCION DE SU POTENCIAL
FORRAJERO Y FORESTAL.

(Continúa)

141

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUIONOHA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

\

UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO L[ON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVLRSIIARIA

CUADR No. , V 5
( C,nt I nuac ión )

CUADRO No. I V-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
NOMBRE DEL PROYECTO

INVtSTIGADOR RESPONSABLE

TIPO OE
I NVEST IGACION
NOMBRE DEL PROYECTO

51) ESTUDIO SOBRE LAS INFLUENCIAS DE PLAN
TACIONES DE ACACIAS Y EUCALIPTOS EN:
SUELOS DE MARGAS CARBONIFERAS DEL CRE
TACICO SUPERIOR EN EL SURESTE DEL ES:
TAOO DE N.L.

DR. HARTIN WOERNER P.

52) INVENTARIO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
SUELO Y SU SITUACION NUTRITIVA EN EL
AREA DEL CENTRO DE PRODUCCION AGROPE
CUARIA DE LA UANL, EN LINARES, N.L.

DR. MAR TIN WOERNER P.

53) INVENTARIO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE SUELO Y SU SITUACION NUTRITIVA EN
LA SIERRA MADRE ORIENTAL EN EL ESTADO
DE NUEVO LEON.

DR. HARTIN WOERNER P.

54)

55)

60) DESARROLLO DE UN HETOOO DE INVENTARIO

OPTIMO PARA DETERMINAR EL ESTADO DEL
BOSQUE DENTRO DEL SISTEMA MEXICANO DE
MANEJO.

ING. HORACIO VILLALON H.

ESTABLECIMIENTO DE PARCELAS DE MUESTREO A CORTO Y LARGO PLAZO: PRE - ENSAYOS Y MUESTREO DE LA VEGETACION EN
EL MATORRAL DEL CAMPUS UNIVERSITARIO.

ING. HORACfO VILLALON M.

DR. JAVrER JIMENEZ PEREZ
ING. OSCAR AGUIRRE CALDERON
DR. HORST· KRAHER

62) DESARROLLO DE UN METODO OPTIMO DE IN-

ING. OSCAR AGUIRRE CALOERON

ING. OSCAR AGUIRRE CALDERON

TRO DE DIVERSAS ESPECIES CON EL MICRO
OENDROHETRO ARNBERG.
64) ESTUDIO SOBRE LA REGENERACION DE BOS-

OR~ HICHAEL K. HERMANN FISCHER

QUES ENCINO PINO EN LA SIERRA Y DEL
HA TORRAL.
65) ESTRATEGIAS SILVICOLAS PARA EL MANEJO

ING. PEORO OOMINGUEZ C.

DR. JAIME FLORES

DE PLAGAS EN EL PIÑONERO.
66) VARIACION INTERESPECIFICA EN LOS DES-

CORTEZADORES DENDROCTONUS MEXICANUS Y
D. VITE! PROVENIENTE DEL NE DE MEXICO.

ING. PEORO DOMINGUEZ C.

DE 3 ESPECIES DE PINOS Y UNA DE CIPRES.

67) EFECTOS DE LAS ESPERMOTOFAGOS EN LA
58) IMPORTANCIA DE LA MICORRIZACION CON-

ING. OSCAR AGUIRRE CALOEROJ
DR. JAVIER JIMENEZ PEREZ
DR. HORST KRAHER
DR. ALPRSLAN AKCA

61) ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE MASAS FORES
TALES EN DIFERENTES RODALES DE LOS AR
BOLES ECONOMICAMENTE MAS IMPORTANTES
DEL PAIS. POR EJEMPLO PINUS PSEUOOSTROBUS Y PINUS TEOCOTE.

63) ESTUDIO SOBRE EL CRECIMIENTO EN DIAME

DITERRANEOS EN ITURBIDE Y LINARES, NUEVO LEON.
57) EFECTO DE LA LUZ SOBRE El CRECIMIENTO

r!PO DE
INVESTIGACION

VENTARIO EN EL MARCO DEL MANEJO FORES
TAL.

APROVECHAMIENTO Y MANEJO AGROFORESTAL
DE LA VEGETACION DEL MATORRAL DE LA
REGION.

56) ENSAYOS DE REFORESTACION CON PINOS HE

INVESTIGADOR RESPONSABLE

DR. JAIME FLORES
GERAROO CUELLAR RODRIGUEZ

DR. JAIME FLORES

ESTRATEGIA REPRODUCTIVA DE LAS PRINCI
PALES ESPECIES DEL MATORRAL.
-

DR. RICARDO LOeEz AGUILLON

TROLADA EN LA PRODUCCION Y PLANTACION
DE DOS ESPECIES OE EUCALYPTUS EN ZONAS SEMI-ARIDAS DEL NE DE MEXICO.

68) ESTUDIOS SOBRE HONGOS FITOPATOGENOS

BIOL. JOSE G. MARMOLEJO M.

EN HOJAS DE CONIFERAS.
59)

INVESTIGACIONES SOBRE OPTIHIZACION DE
PRODUCCION DE PLANTAS EN VIVEROS.

DB. RICARDO LOPEZ AGUILLON
69) ESTUDIO SOBRE LA CAPACIDAD PRODUCTIVA

DR. CESAR M. CANTU AVALA

DE MADERA Y FRUTOS DEL COMPLEJO "MEZQUITE" (PROSOPIS SPP) EN LA ZONA MERI
DIONAL DEL ESTADO DE NUEVO LEON.

142

(Continúa)
143

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

1

lltllVERSIOAO AUIOIHJHII )1 rllllVi.l 1_rn 1
llll![CCION O[ PLMHl\t.lON 111nvrns11~RIA
1

\ CUADRO No. IV-5
CUAORu

l V-5
(Con ti nLIJ e i óII l

(Continuación)

Uo .

lNVESTIGACIONES EN PROCESO
INVESTIGAC IONES EN PROCtSO

INVESTfGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
70) LAS ESCARABAJOS DE LAS SEMILLAS (BRU-

DR. CESAR M. CANTU AYALA

79) ESTUDIOS BOTANICOS DEL CENTRO Y SUR
DE NUEVO LEON .

CHIDAE) DE LAS LEGUMINOSAS EN NUEVO
LEON .
71) MONITOREO DEL AGUA DE POZOS QUE ABASTECEN A LA CIUDAD DE LINARES, NUEVO LEON Y MUNICIPIOS CIRCUNVECINOS PARA
LA DETECCION DE CONTAMINANTES AMBIENTALES A TRAVES DE ANALISIS FISICO-QUI
MICO Y BACTERIOLOGICOS.

ORA. LETIC IA HAUAD M.

72) CJANTIFICACION DE MIMOSINA EN DIFEREN
-

DRA. LETICIA HAUAD M.

80) PERMEABILIDAD DE CONCRETOS FABRICA-

DOS CON CEMENTO PORTLAND CENIZA VOLANTE Y SUPERPLASTIFICANTE.
81) CONTRACCION A LARGO PLAZO DE CONCRE-

TOS FABRICADOS CON ADITIVO SUPERLASTIFICANTE.
82) CONCRETO DE ALTA RESISTENCIA FABRICA-

DRA. LETICIA HAUAD M.

DO CON CALIZA DE LA REGION DE MONTE RREY.

CilS DEL GENERO LEUCAENA EN EL SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON.
74)

CUANTIF ICACION DE MIMOSINA EN DIFERENTES ESPECIES Y PROCEDENCIAS DEL GENERO LEUCAENA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . (SEGUNDA ETAPA)

75) ESTUDIO FITOQUIMICO DE ALGUNAS ESPECIES DE LA FAMILIA LEGUMINOSAE-HIMOSIDAE.
GICA DE LOS MATORRALES DE LA LLANURA
COSTERA DEL GOLFQ NORTE EN EL ESTADO
DE NUEVO LEON.
77) CARACTERIZACION DE LA VEGETACION DEL

EJIDO ..EL TOKIO, HUNlCIPIO DE GALEANA,
N.L.
78)

ESTUDIOS EN BERBERIOACEAS EN MEXICO

TIPO DE
INVESTIGACION

DR. JORGE S. HARROQUIN
BIOL. EDUARDO ESTRADA
BIOL. SUSANA FAVELA LARA

DR . RAYHUNDO RIVERA V.
ING. JESUS MONTEHAYOR

4PLICADA

DR. RAYHUNDO RIVERA V.
P.I.C. CESAR FLORES

APLICADA

DR . RAYMUNDO RIVERA V.
ING. MIGUEL IZAGUIRRE

APLICADA

DR. OHAR YAGUE HURILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO
ING. JESUS GABRIEL LEAL SILVA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

ING. JO SE A. PACHECO
ING. ANA PAGAZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DRA. LETICIA HAUAD M.
FACULTAD DE INGENIERIA HECANICA Y ELECTRICA
83)

ORA. LETICIA HAUAD M.

SUSTITUCION DE PLOMO EN RODILLOS UTI LIZADOS EN LA FABRICACION DE CELOFAN.

84) DISEÑO DE MATERIALES Y TRANSFERENCIA

DE CALOR EN MOLDES.
76) CARACTERIZACION ESTRUCTURAL Y ECOLO-

INVESTIGADOR RESPONSABLE

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

TE~ ESPECIES Y PROCEDENCIAS DEL GENERO LEUCAENA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . (PRIMERA ETAPA)

73) EVALUACION NUTRITIVA DE ALGUNAS ESPE-

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE ~
INVESTIGACION I

BIOL. GL~FIRO J . ALANIS F.
ING. MARICELA PANDO MORENO
BIOL. EDUARDO ESTRADA

85) DISEÑO DE UN CONTROL ELECTRONICO PARA

UN REGULADOR DE ALTA TENSI ON

BIOL. EDUARDO ESTRADA
ING. HARICELA PANDO MORENO

DR. JORGE S. MARROQUIN

144

(Continúa!

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LLON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA

UNIVERSIDAD AUIONOHA D( NU(VO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVlRSlíARIA

CUADRO No. IV-5

CUADRO No. IV- 5

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

DR. ERARDO MARIO ELIZONDO VILLARREAI

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. OMAR YAGUE HURILLO
FIS. JAVIER MORALES CASTILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. OMAR YAGUE HURILLO
FIS. JAVIER MORALES CASTILLO
FIS. HOISES HINOJOSA RIVERA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

89) SIMULACION DE LAHINACION EN CALIENTE

DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO
FIS. ANTONIO PEREZ HERNANOEZ

DESARROLLO
TECNOLOGICO

90) CORROSION A ALTAS TEMPERATURAS POR

DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO
ING. JUAN ANTONIO AGUILAR GARIB

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. MARIO ALBERTO MARTINEZ HOZ.
ING. JUAN OSCAR MOLINA SOLIS

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO
FIS. CESAR ALBERTO NUÑEZ LOPEZ

DESARROLLO
TECNOLOGICO

DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO
FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN

DESARROLLO
TECNOLOGICO

86)

CONGENERACION DE ENERGIA EN EVAPORADO
RES.

87) OPTIMIZACION DEL PROCESO DE SECADO DE

PASTAS.
88)

DEFORHAClON DE PLACAS DE LOS MOLDES
DE OBLEAS PARA GALLETAS.

PRODUCTO DE COMBUSTION DEL COHBUSTOLEO.

91) RECUPERACION DE SOLDADURAS DE ALTA

ALEAC ION.
92) ANALISIS TEORICO Y EXPERIMENTAL DE

ALTERNATIVAS DEL PROCESO DE FABRICA
CION DE ACERO.
93) FORTALECIMIENTO DEL VIDRIO

9~)

EHISION DEL TRIOXIDO DE AZUFRE

DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO
FIS. CESAR A. NUÑEZ LOPEZ
FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN

DESARROLLO
TECNOLOGICO

9~)

SUSCEPTIBILIDAD AL RAYADO DEL VIDRIO
TEMPLADO.

DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO
DR. OMAR YAGUE MURILLO
DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ
FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN

DESARROLLO
TECNOLOGICO

ING. JOSE A. CASTILLO
ING. JOSE A. PACHECO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

ING. JOSE A. CASTILLO
ING. CESAR A. LEAL CHAPA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

96) DISEÑO DE UN MEDIDOR DE FLUJO DEBA-

JO CONSUMO DE ENERGIA.
97) BASCULA ELECTRONICA DOSIFICADORA.

146

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

98) SISTEMA DE ADQUISICION DE DATOS ANALOGICOS.

ING. URIEL BARRERA
ING. ANGEL CASI ILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

99) AUTOMATIZACION DE UNA LINEA DE MAQUINADO DE LLAVES.

ING. CESAR A. LEAL CHAPA
ING. ANA PAGAZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

100)

DISEÑO DE UNA RED DE COMUNICACION ENTRE CENTRO DE MAQUINADO Y UNA COMPUTADORA.

ING. SAUL MONTES DE OCA
ING. JOSE A. PACHECO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

101)

SISTEMA DE DESARROLLO PARA HICROCONTROLADORES DE LA FAMILIA 8051 DE INTEL

ING. SAUL MONTES DE OCA
ING. FRANCISCO JAVIER :BE lA GARZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

102) SISTEMA DE DESARROLLO PARA MICROCONTROLAOORES DE 16 BITS CON SISTEMA DE
ADQUISICION DE DATOS ANALOGICOS.

ING. CESAR A. LEAL CHAPA
ING. JOSE A. PACHECO
ING. SAUL MONTES

DESARROLLO
TECNOLOGICO

103) DESARROLLO DE UN CONTROLADOR PROGRAHABLE.

ING. ANA PAGAZA
ING. CESAR A. LEAL CHAPA
ING. SAUL MONTES DE OCA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

104) DESARROLLO DE UN SISTEMA DE EMULACION
DE MEMORIAS.

ING. SAUL MONTES DE OCA
ING. JOSE ANGEL CASTILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

105) SISTEMA DE PROTECCION DE MOTORES TRI
FASICOS CONTRA SOBRECORRIENTE Y DES:
BALANCE.
•

ING. JOSE A. PACHECO
ING. CESAR A. LEAL CHAPA
ING. ANA PAGAZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

106) DESARROLLO DE UN RELEVADOR DE SOBRECORRIENTE Y TIEMPO INVERSO EN BASE A
UN MICROPROCESADOR.

ING. ANGEL CASTILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

107) SISTEMA DE PROTECCION Y CONTROL PARA
EQUIPOS DE REFRIGERACION.

ING. JOSE A. PACHECO
ING. CESAR A. LEAL CHAPA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

ING. ANGEL CASTILLO
ING. SAUL MONTES DE OCA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

ING. CESAR A. ·LEAL CHAPA
ING. ANA PAGAZA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

108)

(Continúa)

TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

DESARROLLO DE UN PROGRAMADOR OE MEMO
RIAS NO VOLATILES UNIVERSAL.

-

109) DISEÑO DE UN LABORATORIO PORTATIL PA
RA EL DESARROLLO Y PRUEBA OE crncu1:
TOS ELECTRONICOS DIGITALES.

147

•

(Continúa)

¡

�UNIVERSIDAD AU!ONOHA Ol NU[VO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUIONOHA Of NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSllARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación}

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVEST IGACION

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVEST IGACION

ING. JESUS CASTAÑEDA
ING. ANGEL CASTILLO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

121) ANALISIS Y DISEÑO DE CONTROLES DE EMERGENCIA EN SEP's

DR.FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. ROGEIO RAHIREZ BARRADAS

INVEST IGACION
CIENTIFICA

111} PANTALLA PARA GRAFICA DE BAJA RESOLUCION EN COLOR.

122) DEMOSTRACION DE ESTABILIDAD GLOBAL
DE CONTROL PO CON COMPENSACION ADAP
TABLE DE GRAVEDAD PARA ROBOTS.
-

DR. RAFAEL DE J. KELLY HARTINEZ

ING. JESUS CASTAÑEDA
ING. CESAR A. LEAL CHAPA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

INVEST IGACION
CIENTIFICA

112) AUTOMATIZACION DE TALADRO DE CONTROL
NUr-1ERICO.

ING. ANGEL CASTILLO
ING. CESAR A. LEAL CHAPA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

123) DEPURACION Y MEJORA DE UN TEXTO SOBRE CONTROL DE MOVIMIENTO DE ROBOTS
MANIPULADORES.

DR. RAFAEL DE J. KELLY MARTINEZ

INVEST IGACION
CIENTIF !CA

113} OSCILACIONES ELECTROMECANICAS EN SI~
TEMAS LONGITUDINALES.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. FERNANDO SANCHEZ TELLO

INVESTIGACION
CIENTIFICA

114) CONTROL DE VOLTAJE EN SISTEMAS LONGITUDINALES.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. MARIO A. MORENO PEREZ

INVESTIGACION
CIENTIFICA

115) APLICACION DE TECNICAS DE ESTIMACION
DE ESTADO EN SISTEMAS CON BAJA REDU~
OANCIA DE INFORMACION.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. FERNANDO BETANCOURT BAMIREZ

INVESTIGACION
CIENTIFICA

124) ACTIVIDAD BIOINSECTICIDA DE CEPAS
NATIVAS DE B. SPHAEIEUS PARA EL CON
TROL DE MOSQUITOS.
-

DRA. CRISTINA RODRIGUEZ PADILLA

BASICA

116} SIMULACION DE SISTEMAS DE EXCITACION.

DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA
ING. JOSE R. VEGA GALAZ

INVESTIGACION
CIENTIF ICA

DR. SALVADOR CONTRERAS BALDERAS

BASICA

117} ANALISIS DE DIFERENTES FORMULACIONES
EN EL ~ODELADO DE GENERADORES SINCRQ
NOS.

DR. JOSE M. CAÑEDO CASTAÑEDA
ING. JUAN J. GUERRERO GARZA
ING. LUIS D. ARECHIGA RODRIGUEZ
ING. MARIO A. MORENO PEREZ
ING. JOSE JUAN M. RAMIREZ ARREDON0,1

INVESTIGACION
CIENTIFICA

125} ABUNDANCIA RELATIVA DE LAS PRINCIPA
PLES ESPECIES PESQUERAS POTENCIALES
EN LA LAGUNA MADRE, TAHPS.
126) IDENTIFICACION Y EVALUACION DE LAS
BACTERIAS PATOGENAS DE PECES DULCE
ACUICOLAS EN EL ESTADO DE N.L.

Q.I. HILDA GARZA F~RNANDEZ

APL !CADA

llB} PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCION DE
PARAMETROS DE GENERADORES SINCRONOS
POR LOS METODOS DE CORTO CIRCUITO Y
DE FRECUENCIA A ROTOR PARADO.

DR. JOSE M•. GAÑEDO CASTAÑEDA •
ING. JOSE JUAN M. RAMIREZ ARREDONDC

INVEST IGACION
CIENTIFICA

127) INVESTIGACION SOBRE VIRUS DE POLIO

ORA. LAURA TREJO AVILA

BASICA

Q.B.P. HA. LUISA ROORIGUEZ T.

APL !CADA

119) EQUIVALENTES OINAMICOS EN SISTEMAS
ELECTRICOS DE POTENCIA.

DR. JOSE M. CAÑEDO CASTAÑEDA
ING. JOSE.:JUAN M. RAM IREZ ARREDONDI

INVESTIGACION
CIENTIFICA

128) PREPARACION Y EVALUACION EN LABORATORIO Y CAMPO DE DOS FORMULADOS DE
B. THURINGIENESIS EN LARVAS DE CULI
CIDOS.
-

INVEST IGACION
CIENTIFICA

129) ESTUDIOS ECOLOGICOS DE LAS POB. DE
ACAROS PLACA Y DEPREDADORES SOBRE EL NARANJO DE LA ZONA CITRICOLA DE
GRAL. ALLENDE, N.L.

DR. HOHAMHED BADIi ZABETT

120) APLICACION DE SISTEMAS EXPERTOS EN
LA PROTECCION DE SISTEMAS DE POTENCIA.

DR. OSCAR L. CHACON HONDRAGON
ING, ERNESTO VAZQUEZ HARTINRZ

BASICA

110) DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA MEDICION DEL FACTOR DE POTENCIA ELECTRI
CA.

AREA DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS

148

(Continúa)

149

( Continúa}

�UNIVERSIDAD AUIONOHA Ul NUEVO LfON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA

UN!VfRSIOAD AUIONOMA DI NIJ[VO I íON
DIREC•,ION or PLANEAt:ION IJIIIVERSIIARIA

CUADRO No. IV-5

CUADRO No: IV-5

(Continuación)

(Continuación)

1NVES TI GAG IONES

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACION

EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVEST IGACION

130) LIBERACION DE HEMBRAS GRAVIDAS DE
T. THEOBALDI PARA EL CONTROL DE A.
AEGPTI A NIVEL URBANO.

M.C. FILIBERTO REYES VILLANUEVA

BASICA

140) ESTUDIO DE LA TRIPANOSOMIASIS AMERICANA EN EL EJIDO DE SAN JUAN DE VAQUERIAS GRAL. TERAN

M.C. FERNANDO JIMENEZ GUZMAN

BASICA

131) PRODUCCION DE AMILASA A PARTIR DE B. CERUS.

M.C. GABRIEL GALLEGOS MORALES

APLICADA

141) USO DE CEPAS AUTOCTONAS DE B. THURIN
GIENSIS PARA EL CONTROL DE COLEOPIEROS DE IMPORTANCIA AGRICOLA.

M.C. LUIS GALAN WONG

APLICADA

132) APROVECHAMIENTO DE RECURSOS NATURALES,
FLORA SILVESTRE DE LAS PLANTAS DE LAS
FAMILIAS CELASTRACESAS Y ZIGOFJLACEAS

DRA. JULIA VERDE STAR

BASICA

142) CONTROL BIOLOGICO DE P. OHNIVORUM POR
MICROROGANI SMOS DE RIZOSFERA

M.C. JUAN M. SANCHEZ

APL ICAOA

133) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION DE UNA
SUBSTANCIA PRODUCIDA POR MACROFAGOS
CON ACTIVIDAD QUIMIOTACTICA PARA LIN
FOCJTOS

DR. REYES TAHEZ GUERRA

BASICA

143) PARTICIPACION DE ENFERMERIA EN EL CON
TROL DE PACIENTE DIABETICO TIPO II

LIC. VELIA M. CARDENAS V.
LIC. BLANCA A. GALINDO CRUZ

APLICADA

134) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION BIOLOGICA DE BACTERIOFAGOS DE RHIZOBIUM SP

M.C. JORGE SALDAÑA

BASICA

144) PERFIL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA

LIC. GUADALUPE HARTINEZ MARQUEZ
LIC. FIDEL VILLARREAL VILLARREAL

DESCRIPTIVA

135) CONTROL MICROBIAL DE A ALBIMANUS Y A.
AEGYPTI PRINCIPALES VECTORES
DE LA MALARIA Y DENGUE EN ME XICO

DRA. CRISTINA RODRIGUEZ PADILLA

BASICA

145) MODIFICACION DE LOS VALORES (ACTITUDES Y CREENCIAS) DE LOS HABITOS DIETE
TICOS EN FAMILIAS DE COMUNIDADES MARGINADAS

DRA. ADELA ALICIA CASTILLO S.

DESCRIPTIVA
PRO POS 1T I VA
LONG IT UOI NAL

136) EVALUACION DE DOS ESPECIES Dl BAGRE
(I. PUNCTATUS) Y SUS HIBRIDOS BAJO CONDICIONES DE CULTIVO .

M.C. ARCADIO VALOEZ GONZALEZ

BASICA

146) ESTUDIO DE FACTORES QUE INTERVIENEN
EN EL ABANDONO DEL TRATAMIENTO ANTITUBERCULOSO EN POBLACIDN MARGINADA

LIC. MAGDALENA ALONSO CASTILLO
LIC. TERESA ESCOBEOO DE HARO

DESCRIPTIVA

137) SEROEPIDEHIOLOGIA DE HLTV- 1 EN PACIENTES LEUCEHICOS, CON OTROS TIPOS
DE NEOPLASIAS Y DONADORES DE SANGRE
EN HTY., N.L.

ORA. LAURA TREJO AVILA

BASICA

LIC. GUADALUPE MARTINEZ DE O.
LIC. eERTHA C. SALAZAR DE M.

APLICATIVAPROPOS IT I VA

138) BUSQUEDA DE LA PRESENCIA DE HISTONAS O PROTEINAS HISTONADAS ENTROFOZOITOS DE E. HISTOLYTICA Y QUISTES
DE E. INVADENS

BIOL. JORGE VEROUZCO

BASICA

147) ENSEÑANZA DE LA ENFERMERIA MEDICO
QUIRURGICA DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA, EN TORNO A DIAGNOSTICOS DE
ENFERMERIA Y A LA APLICACION DE TEORIAS DE ENFERMERIA
148) FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN EN LA PREVENCION Y CONTROL DEL TRATAMIENTO DE LA DISPLASIA CERVICAL

LIC. DORA ELIA SILVA

PROSPECTIVADESCRIPTIVA

139) DESARROLLO BIOTECNOLOGICO DE INMUNOHODULADORES PARA EL TRATAMIENTO DEL
CANCER

DR. REYES TAMEZ GUERRA

149} MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA-TEORICA
Y PRACTICA EN LA MAESTRIA DE ENFERME
RIA BASADO EN LA INTEGRACION DE LA
INVESTIGACION A LA DOCENCIA.

LIC. ESTHER C. GALLEGOS Of H.

150

BASICA

(Continúa)

FACULTAD DE ENFERMERIA

151

(Continúa)

�UNIVFRSIDAD AUIONOMA lll. NIIEVO I fON
DIR[CCION íll PLANEACION UNIVERSIIARIA

UNIVfRSIO,,o ~llfONOMA DE NU(VO UON
OIRECCION DE PLAHEACION UNIVERSifARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO
INVEST IGACIOllES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

FACULTAD DE MEDICINA
DR. JOSE L. IGLESIAS BENAVIDES

CLINICA

151) VALORACION DE UN METODO PARA AMILASA
UTILIZANDO UN SUSTRATO SINTETICO.

L.C.B. ALMA KORALES MORON

CLINICA

152) EXPERIENCIA DEL LABORATORIO CLINICO
DEL H.U. EN UN PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD EXTERNO.

L.C .B. ALMA MORALES MORON

153) DISMINUCION DE RADIOACTIVIDAD DE LOS
DESECHOS ORGANICOS POR EFECTO DE LA
DILUCION DEL DRENAJE DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO

DR. ADOLFO GALLEGOS B.

154) CAPACITACION ANORMAL DE 99 mTC EN CI
CATRIZ QUIRURGICA DE PACIENTES OPERADOS EN GLANDULA MAMARIA POR CA. M~
MARIO

DR. ADOLFO GALLEGOS B.

155) OETERMINACION DE ACS . PARA VIRUS
HTLV-I

DR. ROGELIO CAZARES T.

CLINICA

156) RESISTENCIA PRIMARIA A DROGAS ANTI TUBERCULOSAS EN PACIENTES DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO

DR. GILBERTO AGUILAR O.

DESCRIPTIVO

157) EFECTO DE LAS HORMONAS SEXUALES SOBRE EL DESARROLLO DEL APARATO GENITAL DE LA RATA

ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA

158) EFEClOS DEL ALCOHOLISMO CRONICO SOBRE EL CICLO SEXUAL DE LA RAJA SPRAGUE-DAWLEY

ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREGLA
HVZ RUTH ALVAREZ CANTU
Q.C.B. EVANGELINA ALVARfZ GONZALE2
Q.C.B. GUADALUPE V. ESPARZA GZZ.
LIC. JUAN M. RUSSILOI

EXPERIMENTALPROSPECTIVO

159) DESARROLLO DE LA GLANOULA DE HARDER
EN LA RATA

ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREGLA
ROOOLFO OTHON VAZQUEZ

OESCRIPTIVOPROSPECTIVO

160) EVALUACION DE METODOS PARA LA IDENTI

DR. MANAHEN FERNANDEZ ALONSO
Q.C.B. LORENZO HEYER R.

150) EMBARAZO GEMELAR , MORBILIDAD PERINATAL.

FICACION DE ESPECIES EN CARNES FRIAS.

161) AFLATOXINAS EN ALIMENTOS SU OETECCION
Y CUANTIFICACION POR METODOS FISICOQUIMICOS.

DR . MANAHEN FERNANDEZ ALONSO
L.C.Q . KARIM ACUÑA ASKAR

DESCRIPTIVO

162) EFECTO DE LAS HORMONAS ESTROGENICAS Y
DE LOS GLUCOCORTICOIOES SOBRE El PULMON FETAL IN-VITRO.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
BIOL. RICARDO DE LEON ACOSTA

BASICA

DESCRIPTIVO

163) CARACTERIZACION DE UN POSIBLE DIMORFISMO SEXUAL EN El DESARROLLO DEL PUL
MON FETAL DEL RATON ALBINO.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
BIOL. ROSA P. PENILLA NAVARRO

BASICA

164) EFECTO DEL DIMETILSULFOXIDO EN LA AMI
LOIDOSIS CUTANEA IN-VITRO.
-

ORA. GUADALUPE MORENO
DR. JULIO SEPULVEDA S.

BASICA

165) CULTIVO DE ORGANO DEL CUERPO LUTEO:
ESTUDIO MORFOLOGICO Y FUNCIONAL.

ORA. ELVA LETICIA SAENZ
DR. JULIO SEPULVEOA S.

BASICA

166) EFECTO DE LA 1514 DE KARWINS KfA HUM
BOLDTIANA SOBRE EL HIGADO DE LA RATA.

DR. JULIO SEPULVEDA S.
ORA. VICTORIA BERMUDEZ
DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ

BASICA

167) VARIACIONES DE LAS ARTERIAS DE LAMANO.

DR . MEO. RAMIRO f40NTEMAYOR MARTINEZ
DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C.
NORMA MOYA GONZALEZ
1 UlS MUÑIZ JIMENL

BASICA-CLINICA

BAS I CA-CLI NI CA

169) ANATOMIA QUIRURGICA DEL HUESO TEMPORAL.

HARTHA DAVALOS GARCIA

BASICA-CLINICA

170) ESTUDIO ANATOMICO DEL GLOBO OCULAR.

DR. MEO: OSCAR DE LA GARZA C.

BASICA-CLINICA

171) IRRIGACION DE LOS MUSCULO$ OCULOMOTO
RES.
-

JAIME Z.APATA C.AHPm

BASICA-CLINICA

172) VARIACIONES DE LA ANASTOMOSIS DE LOS
NERVIOS CUBITAL Y MEDIANO EN LA MANO.
SU SIGNIFICADO CLINICO.

DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C.

BAS I CA-CLI NI CA

173) REVISION ANATOMICA DE LA ARTERIA CEREBRAL POSTERIOR.

DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C.

BASICA- CLINICA

DESCRIPTIVO

'

152

T!PO DE
INVEST IGACION

EXPERIMENTALPROSPECTIVO

168) RAMAS DE LA ARTERIA MAXILAR.

(Continúa)

153

(Continúa)

�UNIViRSlUAU AUIONDMA DE NUEVO LEON
OlílECCJON 0( PLAN[ACION UHIVER~lTARIA

UNIVERSIDAD ~UIONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION íl[ PLANEACION UNIVlRSIIARIA

tUAIJRO No. 1v-·5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

ÍNVEST IGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVEST IGACION

174) IOIOTIPOS IORQ EN SUERO Y LIQUIDO SINO
VIAL EN A.R.

DR. MARIO A. GARZA

CL INICA

175) OBSTRUCCION NASAL Y FIBROSITIS.

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

176) CAPTACION DE ONA POR CELULAS EN LEG.

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

177) SINOROME DE SJOGEN EN OMJ

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

178) ETIOLOGIA DEL DERRAME SINOVIAL EN LEG.

DR. MARIO A. GARZA

CLINICA

179) NIVELES DE INTERFERON EN PACIENTES
CON FACTOR DE TRANS.

DR. MARIO A. GARZA

CL INICA

180) OBTENCION DE UNA CLONA SOBREPROOUCTORA DE hGH EN UNA LINEA CELULAR DE MA-

ORA. HERMINIA G. MARTINEZ ROZ.

NOHBR( DEL PROYlCIO

INVESlIGADDR RESPONSABLE

----------------------------------------i
186) OETERMINACION DE LA ACTIVIDAD ENZIHATI
DRA. HYRTHALA MORENO SEPULVEDA
BASICA
CA DE LA CATALASA EN HIGADO DE RATAS INTOXICADAS CON LA TOXINA T514 DE KARWINSKIA HUHBOLTIANA.
187) DIAGNOSTICO PREVENTIVO DE FIBROSIS
QUISTICA A TRAVES DE "ARCADDRES DE ONA.

DRA. IRMA VILLARREAL GARZA
DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

BASICA

188) tXPRESlON EN ESCHERICHIA COL! DEL DNAc DE HCB.

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

DESARROLLO
TECNOLOGICO

189) DIAGNOSTICO GENICO MOLECULAR DE B- TALASEMIAS.

Q.C.B. ROSA HA. VAZQUEZ ALEMAN

APLICADA

190) LINEA CELULAR PRODUCTORA DE HGH 22K

Q.F.B. ALMA A. GONZALEZ BLANCO

DESARROLLO
TECNOLOGICO

191) ACTIVIDAD ADIPOGENICA DE HGH 20K

DR. HUGO A. BARRERA SALOAÑA

BASICA

192) ACTIVIDAD ADIPOGENICA DE PROTEINAS QUIMERICAS hGH- hPL.

DR. HUGO A. BARijERA SALOAÑA

BASICA

193) El PSEUOOGEN hPL -1: POSIBLES CAUSAS
DE SU INACTIVIDAD.

DR. HUGO A. BARRERA SALOAÑA

BASICA

BASICA

HIFEROS.

TIPO UE
1NV[Sfl GAC I UN

181) DETERMINACION DE ACIDOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL) EN PLASMA DE UNA FA
MILIA AFECTADA POR LA AORENOLEUCODIS:
TROFIA (ALD).

ORA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA

182) OETERMINACION DE LA ACTIVIDAD ENZIHATICA DE LA CATALASA EN FIBROBLASTOS DE UN PACIENTE CON AORENOLEUCOOISTROFI A ( AL O).

DRA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA

BASICA

194) DISEÑO Y CONSTRUCCION DE VECTORES EUCARIOTICOS DE EXPRESION PORTADORES DE MODULOS CONSECUENCIAS REGULADORAS DE LA TRANSCRIPCION Y UN GEN DE REFERENCIA.

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

APL !CADA

183) IMPLEMENTACION DE METODOLOGTA PARA El
DIAGNOSTICO DE LA ADRENOLEUCODISTROFIA (ALO) EN MEXICO.

ORA. HYRTHALA MORENO SEPULVEDA

CLINICA

195) EMPLEO DE LAS IECNICAS DE ING. GfNETICA EN EL DIAGNOSTICO DE PORTADORES DE
DISTROFIA MUSCULAR DE OUCHENNE.

DR. HUGO A. ijARRERA SALDAÑA

APL !CADA

184) OETERMINACION DE ACIOOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL) EN FIBROBLASTOS DE
UN PACIENTE CON AORENOLEUCOOISTROFIA
(ALO).

ORA. MYRTHALA MORENO SEPULVEDA

BASICA

196) DETECCION MOLECULAR DE MUJERES PORTADORAS DE HEMOFILIA 11 A11 •

DR. HUGO A. BARRFRA SALDAÑA

APLICADA

197) SCH

DR. MANUEL OIAZ R.

198) RESPUESTA ANAMNESICA A UNA VACUNA Vs.
VIRUS B DE ONA RECOMBINANTE.

DRA. LINDA{. HUÑOZ

199) METOOO DE NEUHOPRESION PARA CICATRICES POSTQUEMADURAS.

DR. MEO. OSCAR ULLOA G.
T.F. NINFA TIJERINA SERNA

185) EFECTO DE LA TOXINA T514 DE KARWINSKIA HUMBOLOTIANA SOBRE EL NIVEL DE ACIOOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL)
EN PLASMA DE RATAS INTOXICADAS.

· DRA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA

154

CLINICA

BASICA

(Continúa)

CLINICA

(Loul i 11,ía)

�UNIVfR'.ilDAO /IIJIONOMA D[ tl!ILVO líON
OIRECCION üL PLANIACION UNIVIH~IIARIA

CU/llJRO

No.

UNIVERSIDAD AUlONOMA íll NUEVO LfOU
,1 1:.rcctON DE PLAHEACIO~I UHIVERS!r/lRIA

IV-5

CUADRO No. I V-5

(Continuación)

(Contin,;ación)

INVESIIGACIONE ~ lN PROCESO

lfJVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESlJGADOR RESPONSABLE

TI PO DE
HIVESIIGACION

1

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

1

200 ) ACTIVIDAD DE LA GAMA GLUTAMIL TRANSFERASA SERICA lN UN GRUPO DE PACIENTES DEL H. UNIVERSITARIO.

DR. FRANCISCO J. MARTlNEZ

CLINICA

201 ) SI NDROMl DE CRANEO EN FORMA DE HOJA
DE TREBOL.

DR. ROMAN GARZA MERCADO

CLINICA

202) SCHWANOMA CEREBRAL MALIGNO METASTASICO.

DR. ROHAN GARZA MERCADO

EFEClO 01: LA HMPERATURA SOBRE LA FORHACION ANTIGlNICA.

ORA. ALMA YOLANDA ARCE M.

BASICA

212) PATRONES EITB DE ANTIGENOS AMIBIANOS.

ORA. HA. DEL SOCORRO FLORES

BASICA

213) PURIFICACIONES DE ANTIGENO AMIBIANO DE
BAJO P.M. LIBERADO AL MEDIO DE CULTIVO.

ORA. HA. DEL SOCORRO FLORES

BASICA

214) INMUNlZACION ORAL CON ANTIGENOS AMIBIA
NOS EN EL RA TON.

DRA. MA. DEL SOCORRO FLORES

BASICA

215) ESTABILIZACION Dl MEMBRANAS ERITROCI
TORIAS.

DRA. MA. DEL SOCORRO· FLORES

BASICA

216) PURIFICACION DE H.C.G.

DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES

BASICA

UR. OSCAR SALAS FRAIRE
DR . R. RAUL CADENA
DR. LUIS FELIPE GONZALEZ

COMPARATIVO Y
OBSERVACIONAL

218) EFECTO DE UN ENTRENAMIENTO AEROBICO
lN VOLE[BOLISTAS, SEXO FEMENINO.

DR . OSCAR SALAS FRAIRE
DR. LUIS AGUILAR RESENDIZ
DR . LUIS FELIPE GONZALEZ

EXPERIMENTAL

219) E~lCTO DE UN ENTRENAMIENTO AEROBICO
EN VOLEIBOLISTAS. SEXO MASCULINO.

DR.
DR.
DR.
DR.

OSCAR SALAS FRAIRE
R. RAUL CADENA
LUIS AGUILAR RESENDIZ
LUIS FELIPE GONZALEZ

EXPER IME NT Al

220) MEOICION DE LA CAPACIDAD FISICA Y
PLAN DE ENTRENAMIENTO EN JUGADORES DE FUTBOLL AMERICANO JUVENIL AFAIN.

DR.
DR.
DR.
DR.

OSCAR SALAS FRAIRE
LUIS· AGUILAR R.
LUIS FELIPE GONZALEZ
ANTONINO AGUILAR

EXPERIMENTAL

221) ESTUDIO DOBLE CIEGO PARA COMPARAR LA
EFICACIA Y TOLERABILIDAD DEL CLORHIDRATO DE QUINALAPRIL Vs ATENOLOL EN
T[ATAMIENTO DE LA HIPERTENSION ARTERIAL ESENCIAL LEVE Y MODERADA.

DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS

CLINICA

222) VALORACION ANTROPOMETRICA DE LA PUNTA NASAL.

DR. VICENTE PLASC[NCIA V.
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.

CL INICOPROSPE CI I VO

CLINICA
CLI NICA

203 ) TRANSPLANTE CARDIACO HEIEROTOPICO E~
PERIMENlAL. EXPERIENCIA DEL GRUPO
DE TRNSPLANIE CARDIACO 01:L H.

DR. J.A. lAMl:Z

204) TRANSPLANTE HEPATJCO EXPERIMENTAL:
COMPARACION DE 2 SISTEMAS DE PUENTE
V[NOSO DURANTE LA FASE ANAHEPATICA
DEL TRANSPLANIE .

DR. MIGUEL H. lSCOBEOO V.

205) SISTEMA EXIRACORPOREO DE BYPASS VENOVENOSO CON JNFUSION CONTINUA DE HlPA
RINA y ASISTENCIA DE BOMBA Df RODILLOS
CON lRANSPLANlE DE HIGAOO .

DRA. HA. LORENA SAUCEOO H[RNANOEZ

206 ) EFECTOS DE LA NEUROLEPTOANALGESIA EN
LA CIRCULACION CEREBRAL.

DR. JESUS R. TAVITAS G.

CLINICA

207) lRASlORNOS DEL DORMIR Y l:L SOÑAR y SU
CORRELACION CON PERFILES PSICOLOGICOS
DE DESERClON ESCOLAR EN ALUMNOS DE M~
DICINA (CIRUJANOS) U.A.N.L.

DR. PRISCILIANO DE LEON O.

CLIN I CA

208) ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS AJUSTES M!
CROVASCULARES CON TRES DIFERENTES EXPANSORES DEL PLASMA DURANTE EL SHOCK
HEHORRAGICO EN HAMSTER.

DR . JESUS R. TAVITAS G.

209) EL EFECTO DEL IMPLANTE DEL TEJIDO GA
BAERGICO EN UN MODELO DE EPILEPSIA
PARCIAL COMPLEJA EN PERROS BEAGL[S.

DR. JOSf H. THEVIÑO O.

CLIN !CA

210) EFE CTO DEL CLOFAZIMlNE SOBRE LA QUI MIOTAXIS DE MACROFAGO .

ORA. ALMA YOLANDA ARCL M.

BASIC:A -CL INICI

CLINICA

j 21 7) CAPACIDAD AEROBICA MAXIHA EN VOLEIBO-

l
CLINICA

CLINICA

(tont inú.i)

TIPC DE
INVEST IGt-:ION

LTSTAS UNIVERSITARIAS EN BANDA Y EN BICICLETA.

157

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITAR IA

UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

\

CUADRO No. I V-5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGACIONES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

223) ESTUDIO SOBRE LA ELONGACION DE LOS ORI
FICIOS NASALES DE LA COLUMELA.

DR. HECTOR RAMIREZ L.
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA

CLINICA
PROSPECTIVA

224) INVESTIGACION SOBRE LA CAUSA DE LA DE PRESJON POSTOPERATORIA DE LA PUNTA NA SAL, Y SUGESTION DE UN METOOO PARA SU
PREVENCION O CORRECCION.

DR. MANUEL FERNANDEZ O.
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.

CLINICA

225) NUEVOS CONCEPTOS SOBRE EL USO DE LA FOTOGRAFIA CLINICA.

DR. FELICIANO BLANCO D.
DR . MEO. A. OSCAR ULLOA G.

226) MODELO OPERABLE PARA ENTRENAMIENTO Y
PARA Lt OETERMINACION DE TECNICA.

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVEST IGACION

236) ESTUDIOS QUIHICOS Y TOXICOLOGICOS CON
UN PRODUCTO DE TRANSFORHACION DE T496.

Q.C.B. LAURA ESTHER MARTINEZ

BASICA

237) CAPACIDAD AEROBICA MAXIHA EN FUTBOLISTAS JOVENES AMATEUR EN BANDA Y PRUEBA
DE COOPER .

DR. OSCAR SALAS
DR . RUBEN GONZALEZ
DR. LUIS AGUILAR R.

OBESERVACIONAL
Y COMPARATIVO

PROSPECTIVA

238) ETIOPATOGENIA DE LAS TOXICOHANIAS.

LIC. ELIZABETH BLUM
LIC. NELLY SANCHEZ GARAY

BASICA

DR. FFLICIANO BLANCO D.
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.

CLINICA
PROSPECTIVA

239) ESTANOARIZACION DE LA PRUEBA DE TERHAN
HfRRILL.

LIC. NELLY SANCHEZ GARAY

BASICA

227) ANATOMIA DE LAS IMPLICACIONES ESTETICAS DE LAS PESTAÑAS Y ESTUDIO DE SU RECUPERAC ION.

DR. FELICIANO BLANCO D.
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.

CLIN ICA

240) CARACTERISTICAS INTELECTUALES Y DE PERSONALIDAD DEL PERSONAL CONTRATADO
EN EL H.U. DURANTE EL AÑO DE 1989.

LIC.
LIC.
LIC.
LIC.

BASICA

228) DETERMINACION ANATOMICA DE LA ESTETICA DE LAS PIERNAS, PARA SU POSIBLE MO
DIFICACION.

DR. EUGENIO PACELLI
DR. MEO. A. OSCAR ULLOA

CLINICA
PROSPECTIVA

241) ESTUDIO PRELIMINAR DE LA PRUEBA DE CLEAVER PARA COMPROBAR SU VALIDEZ EN
El PROCESO DE SELECCION DE PERSONAL.

LIC. ESPERANZA MATA

BASICA

229) ESTUDIOS QUIMICOS DE K. UMBELATA.

Q.C.B. MA. DEL ROSARIO TORRES

BASICA

Q.C.B. HA. DEL ROSARIO TORRES

BASICA

242) VALIDACION DEL PROCESO DE SELECCION
DE PERSONAL DEL H.U. A TRAVES DE UN
TRABAJO DE CAMPO.

LIC. ESPERANZA MATA
LIC. JOSEFINA ZAMUOIO

BASICA

230) ANALISIS PRELIMINARES DE CASSIAS MEXI
CANAS.
231) ANALISIS QUIMICD Y MORFOLOGICO EN NER
VIO DE RATA INTOXICADA CON 1544.

Q.C.B. HA. DEL ROSARIO HARTINEZ

BASICA

Q.C.B. HA. DE LA LUZ SALAZAR

BASICA

LIC.
LIC.
LIC.
LIC.

BASICA

232) DETERMINACION DE AMINOACIDOS EN LIQUI
DOS BIOLOGICOS Y EN PLANTAS.

243) El EXIJO ACAOEMICO DE LOS ESTUDIANTES
DE MEDICINA EVALUADO A TRAVES DE LOS
4 ESTILOS DE COMPORTAMIENTO DE CLEAVfR.

Q.C.B. HA. DE LA LUZ SALAZAR

BASICA

244) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS 514
Y 55 DE KARWINSKIA HUMBOLDTIANA SOBRE
LA LIPODOPEROXIOACCION EZIKAIICA. (Fe+-AOP) IN VITRO.

ORA. LOUROES GARZA OCAÑAS
DR . OSCAR TORRES ALANIS

BASICA

233) ESTUDIOS TOXICOLOGICOS CON LA 1510 AISLADA DE K. AFFIN HUMBOLDTIANA.
234) OBTENCION DE DERIVADOS DE DIANTRACENONA. ACCION BIOLOGICA.

Q.C.B. ROSALBA RAHIREZ D.

BASICA
DR. OSCAR TORRES ALANIS
ORA . LOUROES GARZA OCAÑAS

BASICA

235) AISLAMIENTO E IDENTIFICACION DE UN PO
SIBLE PRECURSOR BIOGENETICO DE 1514
(K. HUMBOLDTIANA).

Q.C.B. LAURA ESTHER HARTINEZ

245) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS - 514-544 DE KARWINSKIA HUMBOLOTIANA SO
BRE LA LIPIOOPEROXIOACION PRODUCIDA POR CCL IN VIVO.
4
246) EFECTO OE ENTRENAMIENTO AEROBICO EN
FUTBOLISTAS JOVENES.

158

BASICA

ELIZABETH BLUM
NELLY SANCHEZ GARAY
ESPERANZA MATA
JOSEFINA ZAMUDIO

NELLY SANCHEZ GARAY
ELIZABETH BLUM
JOSEFINA ZAMUDIO
ESPERANZA MATA

DR. OSCAR SALAS F.
DR. RUBEN GONZALEZ
DR. LUIS AGUILAR R.

EXPERIMENT Al

(Continúa)
(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

Uttl~RSID~C AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECClOk DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

CUADRO No. I V-5
(Continuación)

'

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

247) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS 514
y 544 DE KARWINSKIA HUHBOLDTIANA SOBRE LA ACTIVIDAD DEL CITOCROMO P-450
Y LA GLUCOSA 6 B-ASA IN VIVO E IN VITRO.

DR. OSCAR TORRES ALANIS
DRA. LOUROES GARZA OCAÑAS

248) ALGORITMOS DE PREOICCION DE CONCENTRA
CIONES PLASMATICAS DE UN MEDICAMENTO
REALIZANDO UNA INFUSION INTRAVENOSA CONTINUA.

DR. MANUEL ADAME
DR. JOSE MARIA VIADER

JIVEST IGACIONES EN PROCESO

TIPO DE
INVESTIGACION
BASICA

BASICA

NOMBRE DEL PROYECl-0

INVESTIGADOR RESPONSABLE

TIPO DE
INVESTIGACIOH

257) SARCOMA UTERINO EXPERIENCIA DE DAÑOS
EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO.

DR. SALVADOR LIVAS R.
DR. ROBERTO QUINTANILLA

ESTADISTICA

258) RECUPERACION DEL CABO TEN~!NOSO RETRAI
DO EN LESIONES AGUDAS DE LOS T(Nl)ONES
FLEXORES DE LA MANO.

DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J.

CLINICA

259) SINDROME DE MOEBIUS:
OCHO CASOS.

DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J.

CLINICA

DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J.
DR. FELICIANO BLANCO DAVILA

CLINICO-ESTADISTICO

DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J.

CLINICA

262) QUEMADURAS. INJERTOS: RECUPERACION
DE SENSIBILIDAD.

DR. MEO. M. CARMEN HONTEMAYOR J.

CLIN ICA

263) EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENTRENANIENTO DOSIFICADO EN NATACION.

DR.
DR.
DR.
DR.

OSCAR SALAS F.
SERGIO RAMIREZ
LUIS FELIPE GONZALEZ
LUIS AGUILAR R.

EXPERIMENTAL

264) CAPACIDAD AEROBICA EN SEDENTARIOS DETERMINADA EN BICICLETA Y BANDA SINFIN.

DR.
DR.
DR.
DR.

O~CAR SALAS F.
LUIS AGUILAR R.
R. RAUL CADENA
LUIS E. GONZALEZ

OBSERVACIONAL ·
Y COMPARATIVO

PRESENT ACION DE
1
1

249) FARHACOCINETI CA DE LA TOXINA T-514 DE
LA KARWINSKIA HUMBOLDTIANA.

ORA. MARTHA GUERRERO DE VIADER
DR. JOSE MARIA VIAOER

BASICA

250) SISTEMA ENZIMATICO DEL CICLO REDOX INVOLUCRADO EN LA METABOLIZACION DE FARMACOS. APLICACION A LAS TOXINAS DE LA
KARWINSKIA HUMBIKDTIANA.

L.Q.F.B. HA. TERESA ZANATTA
DRA. MARTHA GUERRERO DE VIADER

BASICA

251) DIMORFISMO SEXUAL EN EL DESARROLLO DEL
PULHON FETAL DEL RATON ALBINO. ESTUDIO HORFOMETRICO Y BIOQUIMICO.

BIOL. ROSA PATRICIA PENILLA
DR. JULIO SEPULVEOA
DRA. MARTHA GUERRERO DE VIAOER

BASICA

252) EFECTOS DE LAS HORMONAS ESTROGENICAS SOBRE LA DIFERENCIACION DEL PULMON FETAL. ANALISIS MORFOMETRICO Y BIOQUIMI

BIOL. RICARDO LEON AGOSTA GARCIA
DR. JULIO SEPULVEDA

BASICA

co.

260) FRECUENCIA DE QUEMADURAS Y SECUflAS,
REVISION ESTADISTICA Y CONSIOERACIONES CLINICAS.
261) QUEMADURAS:
SECUELAS.

INJERTOS Y OISTENSION EN

1

l

253) LINEA CELULAR PRODUCTORA DE WGH 20K

DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA

DESARROLLO TECNOLOGICO

254) FRECUENCIA DE CELULAS GERMINALES EN
EL SEMEN HUMANO EN PACIENTES QUE ACUDEN A LA CONSULTA DE INFERTILIDAD.

L.C.B. MARTHA ME.RINO RUIZ

CLINICA

FACUL TAO DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOHCNII
M.V.Z. RODOLFO NIÑO FONG
M.v.z. HONICA c. RAMOS GUERRA

APLICADA

25§) FERULIZACION SUBOERMICA Y ONOULACION
DE LA HERIDA QUIRURGICA.

DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G.
DR. VICENTE PLASCENCIA VALADEZ

CLINICA

265) ESTUDIO COMPARATIVO OE DOS TECNICAS PA
RA DETERMINAR Y CUANTIFICAR ANTICUERPOS CONTRA ENFERMEDADES CLOSTRIOIALES.

DR. ROQUE GARZA DE LA GARZA

M.V.Z. MARIO A. GUZMAN GARCIA
H.V.Z. JUAN C. YEVERINO GARCIA

APLICADA

256) MANEJO DE CANCER CERVICO UTERINO UTILIZANDO LA CITOLOGIA COMO METOOO DE DIAGNOSTICO EXCLUSIVAMENTE.

266) PREVALENCIA DE BABESIA BOVIS Y SABESIA
BIGEHINA EN BOVINOS DEL NORESTE.
267) EFECTO DE LA AOHINISTRACION DE UNA FRACCION SERICA RICA EN _Ig~ EN C-ORDEROS RECIEN NACIDOS.

M.V.Z. RUBEN CERVANTES VEGA
M.V.Z. RAMIRO AVALOS RAMIREZ

APLICADA

-

160

(Continúa)

161

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUlONOHA DE NUEVO LEON
DIRECC16N DE PLANEACION UNIVERSITARIA

tf,_lYERSIOAO AUTONOMA OE NUEVO HON
DIREtCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

\

CUADRO No. IV-5

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

(Continuación)

IUVESlIGACIQNES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROY!CTO

IMVESTIGACIONES EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

268) BACTERIAS ASOCIADAS CON MASTITIS SUBCLINICA Y SU SENSIBILIDAD A ANTIBIOTI
cos.

H.V.Z. JOSE L. LAZCANO VILLARREAL

APLICADA

269) ANALISIS ANlIGENICO DE LAS CEP~S DE CLOSTRIDIUM CHAUVOEI, C. SEPTICUt:I,
C. SORDELLI, C. HAEMOLYTICUM.

M.V.Z. JUAN f. BELTRAN MARQUEZ
H.v.z. RODOLFO NIÑO FONG

BASICA

270) INMUNIDAD PASIVA EN LA RE3PUES1A INMU
NE EN CABRAS VACUNADAS COijTRA MAL OE
PALETA.

M.V.Z. AGUSTIN REBOLLOSO GALLARDO
M.V.Z. ROOOLFO NIÑO FONG

APLICADA

NOMBRE DEL PROYECTO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

277) FORMACION DE BOLSAS EN El AREA DE EXTRACCIONES DE 3eras. MOLARES.

DR. OMAR RECIO MOLINA

CLINICA

278) OOONTOLOGIA FORENSE TEC. DE IDENTIFICACION DE CADAVER.

ORA. SONIA DIANA MORALES GARCIA

CLINICA

279) PREVALENCIA DE MORDIDAS CRUZADAS EN
UN GRUPO DE Nlijos DE RAZA MEXICANA.

ORA. DULIA BAUTISTA FLORES

CLINICA

,

"

271) COMPARACION DEL DAÑO PULMONAR lffDijCIDO POR LA REACCION DE ARTHUS CON LAS
NEUMONIAS DE IMPORTANCIA EN LOS ANIMA
LES DOMESTICOS.

M.V.Z., M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

APLICADA

272) EFECTO DE LA INOCULACION ENOOTRA~UEAL
UNICA Y REPETIDA DE LIPOPOLISACARIDO
DE PASTEURELLA.

M.V.Z. RAFAEL RAMIREZ ROMERO

APLICADA

273) CARACTERISTICAS INFLAMATORIAS DE LA
REACCION DE ARTHUS Y El FENOMENO DE
SHWARTZHAN INDUCIDAS EN El PULMQN DEL CONEJO.

M.V.Z., M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO
M.V.Z. JUAN J. ZARATE RAMOS

BASICA

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
CLINICA

274) ENFERMEDADES HAS COMUNES EN PACIENTES
QUE ACUDEN AL TRATAMIENTO A LA CLINICA DE OP. D. 4to. CURSO.

DR. HEClOR VILLARREAL OE LA ROSA

275) ESTUDIO DE LA POSICION DE 3eras. MOLA
RES.

DR. JUAN MANUEL FLORES

CLINICA

276) ENCUESTA SOBRE PADECIMIENTOS TEJIDOS
BLANDOS EN PACIENTES NIÑOS Y NIÑAS QUE ACUDAN A LA FACULTAD OE ODflNTOLOGIA CD. JUAREZ.

ORA. MONICA ESCOBEDO C.

CLI NICA

162

TIPO DE
INVEST IGACION

.

r:

('

FACULTAD DE PSICOLOGIA
280) LA SEXUALIDAD EN LA EDUCACION ESPECIAL

LIC. SILVIA GOMAR RUIZ

BASICA

28~) DETECCION DE NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE
LAS MUJERES EMBARAZADAS RESPECTO Al PARTO Y SU RELACION CON El INDICE DE PARALISIS CEREBRAL POR ANOXIA.

LIC • SI LVIA GOMAR RUIZ

BASICA

282) OETERMINACION DEL MERCADO DE TRABAJO
DE NEUROPSICOLOGO EN El AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N.L.

LIC • SILVIA GOMAR RUIZ

BASICA

283) STRESS LABORAL EN CONJUNTOS HABITACID
NALES DE VIVIENDA POPULAR.
-

LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ

BASICA

2B4) ANALISIS DE LA FORMACION Y CAMPOS DE
APLICACION DE LA NEUROPSICOLOGIA.

LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ

BASICA

285) INOUSTRIALIZACION, CIENCIA Y SALUD,

LIC. FRANCISCO VELOQUlO GONZALEZ

BASICA

286) CONTAHINACION ATMOSFE~ICA, CONTEXTO URBANO Y ECOLOGIA SOCIAL EN El AREA
METROPOLITANA DE NUEVO LEON.

LIC. RAUL A. RUBIO CANO

BASICA

287.) PLANEACION URBANA, VIVIENDA Y POBLACION EN El AREA METROPOllTANA DE NUE
VO LEON.
-

LIC. RAUL A. RUBIO CANO

BASICA

(Continúa)

163

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUfONOMA DE NUEVO LfON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVEASlfARIA

CUADRO No. IV-5

CUADRO No . IV-5

(Continuación)

(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

NOMBRE DEL PROYECTO

INVfSTIGADOR RESPONSABLE

INVESllGACION[S EN PROCESO
TIPO DE
INVESTIGACION

FACULTAD DE SALUD PUBLICA

NOMB.RE DH PROYHIO

INVESIIGAOOR RESPONSABLE

IIPO DE
INVEST IGACION

297) LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES NO DESCRITAS EN LOS PERFILES DEL PUESTO DE TRABAJO QUE REALIZAN LOS PROFESION~
LES DE LA SALUD.

DR. ESTEBAN G. RAMOS PEÑA
DR. HUMBERTO GARCIA RODRIGUEZ
LIC. ENF. GUADALUPE VALENCIANO

EPIDEMIDLOGICAANALITICA

288) ENFERMEDAD AURICULAR DEGENERATIVA Y
DICTAMEN DE INVALIDEZ.

ORA. XOCHITL GAMBOA AGUIRRE
DR. RM-ON CERDA CADENA

DESCRIPTIVA

289) RIESGO DE SILICOSIS EN LOS TRABAJADO
RES DE LA EMPRESA MAYOLICA, S.A. EN MONTERREY, N.L.

DR. JOSE H. MAilTINEZ CHAVEZ DR. RUFINO HERNANDEZ REYES
DR. ALBERTO SALDAÑA DIAZ

EPIOEMIOLOGICAANAL IT !CA

298) STRESS OCUPACIONAL POR RUIDO EN UNA I!
DUSTRIA METAL MECANICA DEL ESTADO DE MEXICO, 1989-1990.

DR. EOGAR SALINAS REYES

EPIDEMIOLOGICAANAL IT ICA

290) LA ROTACION DE TURNOS FACTOR QUE PUEDE REDUCIR U OBSTACULIZAR LA EFICIENCIA EN EL TRABAJO Y POR ENDE LOS NIVE
LES DE PRODUCTIVIDAD EN LA EMPRESA ME
TALSA.

LIC. ENF. REBECA MARQUEZ O.
LIC. ENF. AGUSTINA CONTRERAS
ORA. AORIANA P. LOPEZ C.

EPIDEMIOLOGICAANALITICA

299) FLUORUROS EN EL AGUA DE CONSUMO DE LA
CIUDAD DE SAN LUIS POTOSI Y SUS EFECTOS EN LAS ARCADAS DENTALES.

e.o.

EPIDEHIOLOGICAANAL ITICA

291} AGUDEZA AUDITIVA EN OBREROS Y RUIDO AMBIENTAL EN EL COMPLEJO AUTOMOTRIZ DE RAMOS ARIZPE, COAHUILA, MEXICO,
1987.

DR. SANTOS GUZ~AN LOPEZ
DR. JESUS A. PADILLA GAHEZ
ORA. LUZ E. VEG,A RODRIGUEZ

EPIOEMIOLOGICADESCRIPTIVA

300) INTOXICACION POR TETRAETILO DE PLOMO
EN TRABAJADORES DE CARGA Y DESCARGA DE AUTOTANQUES DE GASOLINA DE MONTERREY, NUEVO LEON, EN FEBRERO DE 1989.

ORA. GLORIA BALDERAS HERRERA
DRA. ZAYTA ZOIDET GIL
DRA. LAURA A. LOPEZ SANCHEZ

EPIOEHIOLOGICAANALITICA

292) CORRELACION DE INGESTA DE GRASAS SATU
RADAS Y HABITOS O COSTUMBRES (TABAQUIS
MO, ALCOHOLISMO Y ACTIVIDAD FISICA) -COMO FACTOR DE RIESGO CORONARIO EN PERSONAS MAYORES DE 60 AÑOS DE UNA CLI
NICA PRIVADA, MONTERREY, N.L., 1988.

LIC. CECILIA E. SILLER C.
LIC. ALMA L. ZENDEJAS E.

EPIOEMIOLOGICA

LIC. ELISAMARIA GONZALEZ GONZALEZ
LIC. SALVADOR ABURTO MORALES

DOCUMENTAL

293) ESCOLARES: NUTRICION-SALUO, DINAHICA
FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR.

DRA. ROSANA AVITIA T.

EP IOEHIOLOGICAANAL IT ICA

294) SILICOSIS EN TRABAJADORES DE LA INOU~
TRIA DEL CEMENTO, NUEVO LEON, 1988.

DR. HARfO A, GARZA DE LAG.
DR. EDUARDO RAMOS PEÑA
DR. IGNACIO FLORES LEAL

EP IOEM IOL 06 I CA-

295) RIESGOS A LA SALUD EN MAQUILAOORA DE
PARTES AUTOMOTRICES, TAMAULIPAS, HEXICO, 1987.

LIC. BLANCA E. RODRIGUEZ R.

EP IOEM IOL OG I CAANAL IT ICA

296) ENCUESTA COMPARATIVA HBsAG EN DONADORES SANGUINIOS Y TRABAJADORES DE UN HOSPITAL. TAMAULIPAS. 1988-1989.

DRA. ANA B. SOTELO OCAMPO

IRMA F. SARABIA MELENDEZ

AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUIIANIDADES

FACULTAD DE ARTES VISUALES
301) EPISTEMOLOGIA DE LAS ARTES VISUALES

EPIOEM IOL OG I CAANALI TI CA

302) LA FOTOGRAFIA COMO DOCUMENTO HISTORICO. ARQ. JULIETA DE J. CANTU DELGADO
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS
AOMINISTRACION PUBLICA

Y

303) ELECCIONES Y CULTURA POLITICA EN NUEVO
LEON.

LI~. LUIS LAURO GARZA HINOJOSA

BIBLIO-HEMEROGRAFICA DIRECTA

304) LA ACCION EMPRESARIAL EN EL SEXENIO DE
ZORRILLA MARTINEZ.

LIC. LUIS LAURO GARZA HINOJOSA
SALOMON OROZCO LARA

BIBLIO-HEMEROGRAFICA DIRECTA

305) PARTICIPACION Y ACTITUDES POLITICAS EN
LA POBLACION DEL AREA URBANA DE LA CD.
DE MONTERREY.

LIC. MARIO E. CERRILLO CLAUD

DE CAMPO- BIBLIOGRAFICA

L___ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __

(Continúa)

DOCUMENTAL

_ . _ _ __

165

_

_ _ _ _ __ _ _ _ _.___ _ _ ____,

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOHA OE NUEVO LEON
OIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

'

CUADRO No. IV-5
( Co nti nuac ión)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

TIPO DE
INVESTIGACION

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO
FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA
306) PROCEDIMIENTOS FISCALES

307) FORMACION DE UN PROGRAMA DE MAESTRIA
EN COMERCIO EXTERIOR.

LIC. ALEJANDRO RANGEL

SOCIAL

320) CREENCIAS E IDEOLOGIA EN NUEVO LEON.

LIC. JOSE MA. INFANTE BONFIGLIO

SOCIAL

321) POLITICAS DE DESARROLLO URBANO EN NUE
VO LEON.

LIC. HA. DE LOS ANGELES POZAS

SOCIAL

322) MARGINALIDAD Y DROGADICCION EN MONTERREY •

LIC. VICTOR ZUÑIGA

SOCIAL

323) INVESTIGACION DIAGNOSTICA DE LA SITUACION SOCIAL DE LOS DAMNIFICADOS
EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY.

LIC. BERTHA RODRIGUEZ R.

APLICADA

LIC. MA. IRENE CANTU REYNA

APLICADA

APL !CADA

324) DESERCION ESCOLAR EN ESCUELAS PREPARATORIAS DE LA U.A.N.L.

DR. MANUEL RIBEIRO FERREIRA

APLICADA

APLICADA

325) DIVORCIO EN EL AREA METROPOLITANA DE
MONHRREY.

LIC. PATRICIA ONDARZA R.

APLICADA-

LIC. HORTENCIA CHAPA GONZALEZ

APLICADA

32~) CONTRA JUAREZ. REBELIONES Y MOTINES
1870.

LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL

DOCUMENTAL

329) ECOLOGIA Y SOCIEDAD EN NUEVO LEON.

LIC. DANIEL SIFUENTES ESPINOZA

DOCUMENT Al

DOCUMENTAL
CAMPO

Y

DE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
....

308) LA REFORMA LEGISLATIVA A LOS CODIGOS
DEL ESTADO DE NUEVO LEON.
309) LA INSEMINACION ARTIFICIAL Y SUS EFEC
TOS EN LA LEGISLACION MEXICANA.
310) ACTUALIZAC!ON A LA LEY LABORAL.

LIC.
LIC.
LIC.
LIC.

CAlARINO GARCIA HERRERA
LEOPOLDO PEÑA GARZA
OSCAR SALINAS RUBIO
FERNANDO FLORES GARCIA

TIPO DE
INVESTIGACION

319) LIDERAZGO FEMENINO EN UNA COMUNIDAD
MARGINADA.

LIC. Y C.P . REFUGIO DE J. FERNANDEZ DOCUMENTAL Y DE
CAMPO
LIC. RODOLFO MONTOYA RETTA

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

JUR IOICA

JURIDICA

LIC. HECTOR S. MALDONADO PEREZ
JURIDICA
LIC. CESAR GARZA ANCIRA
LIC. MA. DEL CARMEN BACCA VILLARREAI

FACULTAD DE ECONOMIA- CENTRO DE
INVESTIGACIONES ECONOMICAS

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

311) PRESENCIA DE LAS MAQUILADOREAS EN NU~
VO LEON. ¿NUEVO ENFOQUE?

LIC . RODOLFO MONTOYA RETTA

312) CONTAHINACION ATMOSFERICA Y ENFERMEDA
DES RESPIRATORIAS AGUDAS.

DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ

313) MIGRACION Y CRECIMIENTO ECONOMICO URBANO EN MEXICO.

DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ

APLICADA

326) FAMILIAS MATR IFOCALES CON NIÑOS EN
ALBERGUES.

314) DESECHOS SOLIDOS RESIDEMCIALES EN EL
MUNICIPIO DE MONTERREY.

DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ

APLICADA

327) El TRABAJO DEL MENOR EN LOS CRUCEROS
DEL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY.

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAIIENTOS DE ADIIIIISIRACION CENTRAL

315) ESTADO Y CLASE OBRERA EN MONTERREY.

LIC. JAVIER ROJAS SANDOVAL

HISTORICA

316) EL PARAISO RECOBRADO DE GERARDO DENIZ

LIC. JOSE JAVIER VILLARREAL

HUMANISTICA

317) EL ESPAÑOL EN MONTERREY.

LIC . LIDIA RODRIGUEZ

SOCIOLINGUISTICI

318) MATERNIDAD Y CAMBIO SOCIAL EN MONTE-

LIC. JOSE HA. INFANTE BONFIGLIO

SOCIAL

RREY.

166

(Continúa)

CENTRO DE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL

167

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. IV- 5
(Continuación)

CUADRO No. IV-5
(Continuación)
INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGACIONES EN PROCESO

INVESTIGADOR RESPONSABLE

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO DE
INVESTIGACION

330) CULTURA DEL TRABAJO I: OFICIOS EN LAS
HACIENDAS DE N.L.

LIC. CARLOS G. LEAL VELAZCO

DOCUHE NT AL Y DE
CAMPO

331) HISTORIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION EN NUEVO LEON.

LIC. DINORAH ZAPATA VAZQUEZ

DOCUHE NT Al

LIC. GERARDO MERLA ROORIGUEZ

DOCUME NT Al

332) PROGRAMA GENERAL DE LA GEOGRAFIA EN
l
NUEVO LEON.

1

NOMBRE DEL PROYECTO

1

342) PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
DE NIVEL TECNICO Y LICENCIATURA.
'

INVESTIGADOR RESPONSABLE

LIC. HA. DEL SOCORRO GONZALEZ G.

DESCRIPTIVA

343) PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
DE NIVEL POSGRADO. PERIODO JULIODICIEMBRE 1989.

MA. ELENA RAMOS RANGEL

DESCRIPTIVA

344i) SISTEMA DE INDICADORES DE EFICIENCIA
Y EFICACIA EN LA UANL. 3a. ETAPA.

LIC. ALICIA ZORRILLA BUSTAMANTE

EV,NLUA TIV A

333) HISTORIA SOCIAL Y OBRERA EN NUEVO LEON.

LIC. MEYNARDO VAZQUEZ ESQUIVEL

DOCUMENTAL

334) HISTORIA DE LA EDUCACION EN NUEVO LEON.

LIC. GUSTAVO GARZA GUAJARDO

DOCUMENTAL

NOTA: En tipo de Investigación se puso exactaaente lo que la Dependencia contestó.

335) ESTUDIOS MUNICIPALES MONOGRAFIAS HIS
TORICAS.

LIC. CELSO GARZA GUAJARDO
LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL

DOCUMENTAL

FU E N T E:

336) HISTORIA DE LA JUNTA DE CONCILIACION
Y ARBITRAJE EN NUEVO LEON.

LIC. ISIDORA LOPEZ CORREA

DOCUMENTAL

337) TRADICIONES Y COSTUMBRES DE LOS MUNICIPALES DE NUEVO LEON.

LIC. JESUS OSORIO MORALES

DOCUMENTAL Y
DE CAMPO

338) VINCULACION DE LA UANL CON EL MERCADO
LABORAL 1989, 2a. ETAPA. PERFILES LO
GRADOS POR LOS EGRESADOS.

LIC. MA. GLORIA CARBAJAL RASCON

DESCRIPTIVA

339) PARTICIPACION DE LA MUJER EN EL MERCA
CADO LABORAL.

HA. ELENA RAMOS RANGEL

APL !CADA

340) DETERMINANTES DEL PUESTO Y SALARIO DE
LOS EGRESADOS.

BRICELDA BEDOY VARELA

APLICADA

341) SEGUIMIENTO GENERACIONAL EN LA UANL 1984-1988. DESERCION, REZAGO Y EFICIENCIA.

LIC. MA. DEL SOCORRO GONZALEZ G.

DESCRIPTIVA

Investigación directa

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

168

(Continúa)

TIPO DE
INVESTIGACION

169

�V.

CONVENIOS ACADEMICOS

171

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-1
NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL
1987 - 1989

AÑO
FACULTAD

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

Agronomía
Arquitectura
Ciencias de la Tierra
Ciencias Físico Mate■áticas
Ciencias Forestales
Ciencias Químicas
Ingeniería Civil
Ingeniería Mecánica y Eléctrica

AREA DE LA SALUD
-

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Medicina Veterinaria y Zootecnia
Odontología
Psicología
Salud Pública

Ciencias Políticas y Ad■ inistración Pública
Contaduría Pública y Ad■ inistración
Derecho y Ciencias Sociales
Economía
Filosofía y letras
Música
Organización Deportiva
Trabajo Social

En general la

FU ENTE:

infor■ación

1989

-31

-34

-47

9

19

16

l
4
l
2

-

-

5

6

-

-

2

7
4

7

2
22

-

-

9

l

1

-27

-24

-32

8

9

9

2

4
l
4

5

1

T O T AL:

NOTA:

1988

5
4

AREA DE HUMAl~OAOES
-

1987

es a Dicie1bre de cada año.

Investigación directa

173

3
4

-18

2
3

-

-

6

13

-

-

-31

-39

-

-

2
8

7

2
9

3
1

l

-

7

-

2
~

-

2
2

22

21

82

95

118

1

�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

l}fU1lf.RSIDAD AUfO!WIA O{ NOCV~ l,JftN

DIR:EttlON DE PlAHEAtWN 1:1:rtivt'&amp;SlURlA

CUADRO No. V-3

CUADRO N:o. V- 2

CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA
DICIEMBRE 1989

NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UAtL, POR TIPO DE INSTITUCION
DICIE148RE 1989

Facultades

~
s

AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA
-

Agronomía
Ciencias de la Tierra
Ciencias Forestales
Ciencias Químicas
- Ingeniería Mecánica y Eléctric,

AREA DE LA SALUD
-

Ciencias Biológicas
Enfermería
Medicina
Psicología
Veterinaria y Zootecnia

AREA DE HUNANIDADES
- Ciencias Políticas y
Administración Pública
- Contaduría Pública
- Derecho y Ciencias Sociales
- Economía
- Trabajo Social
T O T A L:

FU ENTE:

ACADEMICAS
N.acio- Extr&gt;an
o.ales
jer-~s

-

-3
2

6
~

1
5

PA-RAf3lATALES
Empresas Asocia
E:s-ta.tfac i oPrivadas ciones
tale_s
rtal es

-

Objetivos

AREA DE CIEICIAS E INGEIIERIA
¡.

-3

-18

2

-

-

.s

-11

-47

6

16
6
2

-

-

-

-

-

1

1

18

~

-

-

-

2
1

-5

-8

-14

-1

--

-4

-

-

3

9

-

5

1

-

3
2

Año en
que se
establee,

Total

-

l

Instituciones con las
que se establecieron
los convenios

1

2

-

3
1

-

-

-

12

-

3

-

-

-

-9

-5

-9

-2

2

-

-

1

-

1

1

5

-

22

-32

2

1

1

2
13

-

3

-11

-3

-39

-

-

-

2

1

-

3

-

-

-

-

4
-

8

17

19

29

f'-

AGRONOMIA

5
2

-

-

,9

2

8

3

21

6

29

18

118

Delegación Federal de
Pesca

1985

Investigación y Asesoría en
la producción y engorda de
crías de diferentes especies,

Secretaría de Desarrollo
Urbano del Gobierno del
Estado de N.L., Banco de
Crédito Rural del Noreste SNC Sucursal "A" Monterrey (BANRURAL), UANL,
Ejido la Haciendita del
Municipio de Cadereyta Ji11énez, N.L.

1986

Asesoría a la Producción de
planta de sombra.

Universidad Central de Las Villas Cuba.

1986

Intercambio Académico y de
Investigación.

Instituto Nacional de Investigaciones Forestales
y Agropecuarias. (INIFAP)

1986

Intercambio de ■ aterial fotogenético y estableci■ ien­
de un Banco de Ger1oplas1a
en el Noreste de México.

Delegación de la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos (SARH)
del Estado de Nuevo León.

1987

Intercambio de personaÍ técnico para apoyo de obras específicas.

FOMICRO

1988

Cursos de Capacitación y Supervisión de E ■presas Agropecuarias.

Secretaría de Fomento Agropecuario, Delegación
Estatal de la SARH, Asociación Nacional de Gana
deros Diversificados. -

1988

Investigación

'

Información prop orcionada por las Facultades

1 74

(Continúa)
175

�UNIV[JSTDAO AUTONOHA OE NUEVO L[ON
OIRíCCION OE PLANfACION UNIVfRSITARIA

UNJV[RSIOAD AUTONOHA O[ NUEVO LEON
DIRfCCION O[ PLANfACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CONVENIOS ACADEHICOS fN LA UANL

CQNV[NIOS ACAD[HICOS EN LA UANL

Facultades

AGRONOHIA

Instituciones con las
~ue se ~~fahlecieron
los convenios

Año en
que se
estab I er.e

Instituciones con las
que se e~tablecieron
los convenios

Año en
que se
estab I ece

AGRONONIA

Regionalización de la in
vestigación y del Postgrado Agropecuario en el
Noreste de México.

1989

Formar recursos humanos calificados y generar conocimientos y tecnología acordes a los requerimientos s~
cioeconómicos concretos de
la región.

CIENCIAS FORESTALES

fundación
V"olkswagen

1989

Proyectos de Inventarios forestales.

óevtsche Gesellschaft
für techrisde Zusammenarbert (GTZ)

1989

Crecimientos forestales

Univrrsidad Técnica de
Oarmstadt Aleman;a

1983

Investigación
Intercambio de: docentes,
de estudiantes de posgrado,
de expertos a corto plazo (todo en el área de Geocien
c i as).

facultades
, Objetiv~s

Instituto Nacional de Es
tadística Geografía e In
for.mát~ca (INEGI).

1988

Otorgar material bibliográfico a la Facultad.

Sociedad ~e Producción Ru ral de Recursos ilimitádos Silvestre Aramberri, N.L.

1988

Cooperación

Organ_izaci ón de las Naciones Hnidas para la Educación Científica y
Cultural (UNESCO).

1988

Sistematizar Biblioteca de
la Facultad

Club Deportivo, Social y
Cultural Cruz Azul, A.C.,
Barrio de la Soledad, Oax. y lula de All ende,
Hgo.

1988

Participación de maestros y
estudiantes en el diagnóst~
coy resolución de problemas reales en las comunidades rurales.

Administración y Explora
ción del Rancho 11 Valle :
Verde''• Municipio de Zua
zua, N.L.

1989

SISTELEON

1989

Hapeo de recursos naturales
para el Estado de Nuevo León

Presidencia Municipal de
Bustamante, N.L.

1989

Implantar programas de desarrollo rural.

Departamento de Agricultura de Estados Unidos
(U.S.D.A.) .

1989

Investigación conjunta sobre estudios fisiológicos,
bioquímicos y nutricionales
para técnicas de desarrollo
in vitro de algunas plagas
y sus parásitos.

Unidad Productiva y Apoyo a
la Docencia e Investigaciój.

CIENCIAS DE LA TIERRA

Objetivos

-

Universidad de
Alemani~

Ha■burgo

1983

Intercambio de estudiantes de posgrado en el Area de Geoci enci as.

Universidad Técnica de
: c1au~thal Alemania

1985

Intercambio de expertos a corto plazo e intercambio de estudiantes de posgrado
(todo en Geología y Geofísica).

Universidad Técnica de
Karlsruhe, Alemania

1985

Investigación, Interca■bio
de estudiantes de Posgrado
(todo en Geofísica y Minera
logia).

-

•--------------+-C_IC_E_S_E________L...:1..:.9..:..89:.__j Investigació n

(Conti ní1J)
(C'ontinÚJ l
176

177

�UNIVf~SIOAO .AUTONOMA OE NUfVO LI ON
DIRfCCION OE PLANFACION UNIVíílSIIARIA

UNIVERS AO AOTONOMA DE NUEVO l[ON
OIR[CCION n[ PLANEACION UNIVERSITARIA

CUAllRO No. V-3

CUAORO No. V-3
( Cont i nuar.i ón)

( Cu n l. in ua r. i Ón)

CONVENIOS ACAO[MICOS íN LA UANL

CONVEN IOS ACAOEHICOS EN LA UANL

Facultades

CIENCIAS DE LA TIERRA

Instituci , es con las
que se e•tab lecieron
los conventos

Año en
que se
establece

Uniye s:dad Estatal de
Moscú H.V. HOVONOSO.

1989

facultades

Objetivos

Investigación y Académicn

CIENCIAS QUIMICAS

Instituciones con las
que se e~tablecieron
Jo·s convenios
Quimo Básicos

Año en
qur. se
estah I er.e

Ob jet i v1•s

-t--------------1

1987

Seguimiento de Reacciones Quí ■ icas Inorgánicas en Pro
dueto Terminado.
-

1

1

1

CIENCIAS QUIMICAS

Grupo de [~presas deL
s~c tor Productivo.

Ce.lulosa y Derivados,
S.A.

Ho jalata y lám ina, S.A.

Hoj al11 a y ~amina, S.A.

1980

1987

1985

1985

Plásticos

Involucrar a los alumnos de
Servicio Social en actividades y proyectos de interés.
Estudios de post-grado en
Ingeniería Química para personal de CYDSA.

Deri vados retal Orgánicos.

1988

Determinaciones de,awes~lS
'
e identificación d~ compue~
tos .

PAOEX

1989

Grado de cristalinidad de algunas muestras de Celulosa Cristalina.

Pigmentos y Oxidos, S.A.
(PYOS11).

Í988

Control de Calidad en colores cerámicos.

Especialidades Químicas
Monterr·ey

1989

Control de Calidad en Reacciones Inorgánicas.

Mat erias Pr11as Magdalen a ( rRO).

1989

Seguimientos de Reacciones
Inorgánicas.

McDONALD

1988

En conta ■ inantes control de
calidad en alimentos.

Periódico El Norte

1980

Control de calidad en diferentes productos.

Pequeña
tria.

1985

y

Mediana Indus

1985

1

Controles químicos para pro
duetos de exportación.

1

1
1

Agropecuaria Escobedo

'

Control de Ali ■entos Balanceados para engorda.

1987

Control del producto y control de calidad.

$ISTELEON

1989

Análisis residuales de Agua
para control sanitario de
Sisteleón.

Secretaría de Salud

1984

Control de alimentos de ven
ta al público.

1_986

Análisis Microbiológico para envases para productos de exportación.

Productos Industriales
d~ Plo■o

1987

Control de Calidad y Ambien
tal en Conta■ inantes.

Ca■ara de la Industria
de Transformación
(CAINTRA) .

1983

Práctica Profesional

Cervecería

INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

1986

VITRO

Cuauhté■oc

•
178

Control de materias primas 1
y control de calidad.

!
1

GAMESA

Estudiar Reacción de Produc
ción de diferente~ Colores
Cerámicos.

(Continúa l

1

1

Investigación y Control de
Calidad en Materiales.

1986

1986 = Análisis de Diferentes Minerales.

1

Producción de Anilina a Pª!:
tir de Nitrobenceno usando
hierro esponja.

Pigmentos y Oxidos, S.A.
( PYOSA)

y Ala■bres

179

(f ,1111 i ntÍ.i\

'

�UNIVERSIOAO AUTONOMA OE NUEYO UON
DJR[CtlON OE PLANFACION UNIV[RSITA.BJA

UNIVERSIDAO·AU·TONOMA DE NUE'ltl U•
DIRECClON DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
(Con ti nua ci ón)

CUADRO No. V-3
. (Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Facultades

Instituciones con las
que .se e~tab lecieron
los convenios

en
que se
establece

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

l\ño

Objetivos

AREA DE LA SALUD
CIENCIAS BIOLOGICAS

Instituciones con las
que se e~tablecieron
·¡ os convenios

facultades

Organización Mundial de
la Salud.

1984

Investigación

Instituto Pasteur de París, Francia. Departamento de Agricultura de
E.E.U.U. Brownsville , Texas.

1984

Convenio Multidisciplinario
Internacional de colaboración.

Uoiversidad de Sonora

1985

En la disciplina, Ciencias
de los Alimentos.

Universidad Autónoma de
Ta~aulipas.

1988

Investigación-Producción de
Bagre de Canal
CIPAS-USDA EUA.

Secretaría de Pesca

1985

'

Para cubrir las disciplinas
Icteología, Oceonografía,
Pesquería, Ciencias de los
Alimentos, Parasitología y
Microbiología.

Departamento de Biología
Universidad del Norte de
Texas.

1985

En las disciplinas, Biolo-,
gía, Zoología, Microbiología, Biologí a Molecular y
Bioquímica.

Centro de Investigaciones Biológicas de Baja
California Sur, A.C.

1986

Convenio de Colaboración

Departamento de Agricultura, EUA.

1989

Biología y Producción de Ba
gre de engorda.

Presa Cerro Prieto, Lina
re~. N.L.

1987

Fomentar Pesca Deportiva

MEDICINA

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Objetivos

Acadé■ ico

1987

Mejoramiento

Universidad Autónoma de
Querétaro.

1988

Mejoramiento Acadé1ico

Escuela de Enfermería de
la Universi dad de California UCSF. USA .

1989

Mejoramiento

Acadé■ ico

University of Cincinnati
Medical Center College
of Nursing and Health.USI

1988

Mejoramiento

Acadé■ ico

Universidad Autónoma de
Nayarit.

1984

Mejoramiento

Acadé■ico

. U~iversÜy of Texas School of Nursing at
Texas : USI\.

ENFERMERIA

Año en
que se
establece

Secretaría de Salud

Investigación y Cooperación

Facultad de Medicina de
~a Universidad de Heidel
her~ _de la República Federal de Alemania.

1986

.Uni·versidad de Texas A&amp;M
College Station Texas.

1987

Proyecto Anaplas ■a, Piroplas
ma y Clostri diasis.

Langston University
Lan9ston Oklaho■ a, USAUANL.

1988

Proyecto Producción Caprina

(Contin11.il

Interca■bio

de Docentes y

Científicos.
Relaciones científicas.
Prácticas y cursillos _park
estudiantes y docentes.
1
Intercambio de infor ■ación
científica.
Desarrollo de progra1as comunes de investigación.
Reconoci1iento de curricula
de a■bas facultades.

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(Continú,,)

180
181

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UIIY[RSJDAO AUTONOMA DE nnt uoo
OIRECCION DE PLANEACION WI\Jfl!ffAQlA

CUADRO No. V-3
( Cont i nuaci6n)

CUADRO No . V-3
(Continuación)

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

CONVENIOS ACADEHICOS fff IA Uftffl.

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Objetivos
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Colaboración de Investigación.

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

Prarie View Texas, ..$8l!ANL.

PSICOLOGIA

Clínica 6 del IMSS

198S

Práctica Clínica Propedéutica.

Censejo Tutelar para ~e

1!}83

Práctica Clínica Propedéutica.

PSICOLOGIA

Instituciones con las
que se e~tablecieron
los convenios

Año en
que se
establece

~uardería de la Gran logia Masónica Josefa Zoza
ya.

Objetivos

Práctica Clínica Propedéutica.

1

Rtres.

Secretaría de Salud

1982

Práctica Clínica Propedéutica.

Centro de IntegraciéA,
Juvénil, Monterrey y
Guadalupe .

l!Hl3

Práctica Clínica Propedéutica.

Casa de Salud Mental

Práctica Clínica Propedéuti ca.

Centros de Salud Comu~itaria .

Práctica Clínica Propedéutica.

Clínica 17 del INSS

Práctica Clínica Propedéutica.

Clínica 21 del IMSS

Práctica Clínica Propedéutica.

Ne. 1 •

11

Práctica Clínica Propedéutica.

■ ilia.

Práctica Clínica Propedéutica.

DIF Estatal
C~aunidad Los Af11!4le~

Práctica Clínica Propedéutic a.

c~sa Paterna la Gran fa-

CIENCIAS POLITICAS Y
ADMINISTRACION PUBLICA

Práctica Clínica Propedéutica.

Hospital Infantil

Centro de Seguriéad -

AREA DE HUMANIDADES

CONTADURIA PUBLICA Y
ADMINISTRACION

Universidad Iberoamericana.

1989

Interca■bio Acadé ■ ico

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la
UNAM.

1989

Interca■bio

Depa~támento de Investigación y Apoyo Docente .
U.A:N.L.

1989

Apoyo a los Cursos del Diplomado.

CERRE Y, S.A.

1984

Tres cursos: Gerencia de alto nivel. Actualización
de Supervisión. Iniciación
a la Supervisión.

ELIZONDO, S.A.

1986

Curso de Actualizaci6n Avanzada en Finanzas y Ad■ inis­
tración.

Mióera Carbonera;

1987

Diplo■ ado de Finanzas , p~ox i ma■ente Maestría en Finanzas.

1989

Curso de Actualización Fiscal.

Río Escondido Piedras Ne
gras, Coah .
Congreso del Estado de
N~L. a sectores de l a pobla¿ión del Estado de
N.L.

183
182

Acadéaico

(Continúa)

�Facultades

UNIVERSIOAO AUTONOKA O[ NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NOEVO LEOI
DIRECCION DE PLANEACIOH UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CUADRO No. V-3
(Continuación)

CONVENIOS ACADEKICOS EN LA UANL

CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL

Instituciones con las
que s·e e~ t ab 1eci eron
los convenios

Año en
que se
estab 1ece

Objetivos

Facultades

ECONOKIA

DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ECONOMIA

Univeriidad Complutense
de la Ciudad de Madrid,
E~paña.

1988

Universidad Nacional Au
tónoma de México.

1986

Interca■bios de conocimientos académicos, científicos
y culturales para maestros
y alumnos de ambas Univers!
dades.

Establecer los vínculos y
mecanismos operativos para
el aprovechamiento de los recursos hu■anos y materiales en acciones de interés
y beneficio ■ utuo.

Univers idad Estatal de
Arizona, E.E.U.U.

1975

Interca■bio

Universidad de Santa Bárbara California,
E.E.U.U.

1980

Intercambio Académico

Universidad de Missouri
Columbia, E.E.U.U.

1982

Interca■bio

U~iversidad de Yucatán

1982

Intercambio Académico

Universidad Autóno■ a de
San Luis Potosí.

1981

Interca1bio Acadé1ico

Universidad Autóno•a de
Coahuila.

1981

lnterca■ bio

, Universidad de •cincinnatti, E.E.U.U.

1984

Interca■bio Acadé■ ico

TRABAJO SOCIAL

Instituciones con las
que se e~tablecieron
los convenios

Año en
que se
estab Ieee

Universidad Nacional Autónoma de México.

1981

Interca■ bio

Univer sidad Aut ónoma del
Est ado de México.

1981

Interca■bio Acadé■ ico

D.r.F. de Monterrey

1989

Operar políticas de Bienestar Social en áreas ■argi­
nadas de la Ciudad de Monterrey.

ISLO, S.A.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Clíni ca NOVA

1989

Formalizar los ca■ pos de prácticas de los estudiantes en las instituciones de
Bienestar Social cuidando
que éstas contribuyan a la
formación profesional de los alumnos.

ADMIC, S.A .

1989

Desarrollar Prácticas de t.
instituciones para la formación profesional.

TUBACERO, S.A.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional.

Ce.ntro Experi mental de
Pedaqogía

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Secretar ía de Educación
y Cultura

1989

Desarrollar Prácticas de
inst i tuciones para la for mación profesional.

Estudiantil

Académico

Académi co

(Continúa)
184

Objetivos

Acadé~ico

(Cont inÍIJ)

185

�. UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRfCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO llOft
OIR[CCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V-3
( Continuad ón)

CUADRO No. V- 3
(Continuación)

CONVEÑIOS ACADEMICOS EN LA UANL

CONV~NIOS ACADEHICOS EN LA UANL
Facultades
Facultades

TRABAJO SOCIAL

Instituciones con la.J
que se ectablecieron
los convenios
Clínica Cuauhtémoc y
Famosa

Año en
que se
establece
1989

1989

I.M •.S.S.

D.I.F . .de N.l.

1989

Objetivos
TRABAJO SOCIAL
Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional.
Desarrollar Prácticas de instituciones para la for mación profesional.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Clínica Vidriera

1989

Des arrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

I . S.S. S. T.E.

1989

Desarro l lar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Consejo Tutelar para
Kenores

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para l¡ for■ación profesional .

S.A.R.lf.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Procuraduría de Justicia del Estado de N.L.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Sociedad Cuauhté•oc y
(Jubilado)

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

186

Ailo en
que se
estab Ieee

(Continúa)

FU ENTE:

Objetivos

Soriana, S.A.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional.

Hospital Universitario

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional.

Secretaría de Salud

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional.

Pro-Superación Familiar
Neolonesa, A. C.

1989

Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional.

Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional.

Gigante, S.A.

F a■osa

Instituciones con las ·
_que se ectablecieron
los convenios

Investigación directa

187

�VI. INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

189

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI- 2
PROGRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON
FEBRERO 1990

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20)
21)
22)
23)
24)
25)
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Administraci6n
Administraci6n del Comercio Internacional
Administración de Empresas
Administración de la Calidad Integral
Adainistraci6n de la Construcci6n
Administraci6n en Finanzas
Administración en Informática Administrativa
Administración en Mercadotecnia
Administración en Organización General
Administración en Recursos Humanos
Administraci6n Pública
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Sibliotecología
Ciencias
Ciencias con Esp. en Entomología Médica
Ciencias con Esp. en Ingenieria Nuclear
Ciencias con Esp. en Ingeniería Química
Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial
Ciencias de la Administración
Ciencias de la Comunicación
Ciencias de la Educaci6n
Ciencias de la Planificaci6n de Asentamientos
Ciencias de los Materiales
Ciencias en Producción Agrícola
Ciencias en Producción Animal
Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducci6n

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�UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. V1-2
( Continuación)
PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

HAESTRIA EN:
27) Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética
28) Ciencias, Esp. en Bioquímica
29) Ciencias, Esp. en Cienc;~s Computacionales

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51)

Ciencias, Esp. en Fisicoquimica
Ciencias, Esp . en Fisiología Médica
Ciencias, Esp. en Fitomejoramiento y Fisiotecnia
Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea
Ciencias, Esp. en Ingenieria Ambiental
Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito
Ciencias, Esp. en Ingeniería Eléctrica
Ciencias , Esp. en Ingeniería en Salud Pública
~ie nr i as , f s p. en Tngen ie rfa Estructural
ti er,c. i as, Es p. en Ingeniería Me cánica
Ciencias, Esp. en Inmunología
CienLia ~, r~~- en Micrubiolog(a M6dica
Ciencia s , Esp . en Morfología
Ciencias, Esp. en Patología
Ciencias, Esp. en Productividad Agropecuaria
Ciencias, Esp. en Química Analitica Biomédica
Ciencias, Esp. en Quimica Orgánica
Ciencias, Esp. en Sanidad Vegetal
Ciencias, Esp. en Sisteaas de Información
Ciencias Penales
Ciencias Químicas
Comunicación Social .

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(Continúa)

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-2
(Continuaci6n}
PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON

MAESTRIA EN:
52)
53)
54)
55)
56)
57)
58)
59)
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73)
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76)

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Contaduría Pública
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J studios Fiscales
Estudios Laborales
Filosofía
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Historia
Informática Administrativa
Ingeniero Cónstructor
Ingeniería, esp. en Estructuras
Ingenieria, Esp. en In.g enieria de Control
Ingeniería, esp. en Ingeniería de Sistemas
Ingeniería, Esp. en Ingeniería Eléctrica
Ingeniería, Esp. en Ingenieria Mecánica
Ingeniería, Esp. en Investigación de Operaciones

. En la Universidad Regioaontana se llaaa Derecho del Trabajo

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CUADRO No. VI-3

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PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE
EOUCACION SUPERIOR EN El ESTADO DE NUEVO LEON.

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Alergia e Inmunología Clínica
Anatomía Patológica
Anestesiología
Avicultura
Biología de la Reproducción Hu■ana
Bovinos Productores de Carne
Cardiología Hemodina■ ia
Cirugía General
Cirugía Plástica
Dermatología
Diseño Arquitectónico
Oiploudo en Co111ercio Exterior
Oiplo■ ado en Educación
Educación Especial
Endocrinología Clínica
Endodoncia
Enfer■ ería Psiquiátrica
Enfermería Pediátrica
Enfer■ ería de Adultos con Cuidados Intensivos
Fa■ i li a
Gastroenterología
Geriatría
Ginecología y Obstetricia
He■ atología Clínica
Infectología
Laboratorio de He■ atología
Medicina Crítica
Medicina en el Trabajo
Medicina Fa■ iliar
Medicina Interna
Medicina y Cirugía de Perros y Gatos
Microbiología Médica
Nefrología
Neu■ología Intensivista
Neurocirugía

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37 .- Neu■ología
38.- Odontología Infantil
39.- Odontología Restauradora
40.- Oftal ■ología

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197
196

(Continúa)

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCIQij DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI -4
CUADRO No. VI -3
(Continuación)

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION

FEBRERO 1990
ITESM

ESPECIALIZACION EN:

UANL

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ESCUELAS
NORMALES

ESPECIALIZACION

I NS T I T UC I ON

-

41.- Ortodoncia
42.- Ortopedia y Traumatología
43.- Otorrinolaringología
44.- Patología Clínica !J
45.- Pediatría
46.- Perinatología
47.- Periodoncia
48.- Psicoterapia Psicoanalítica
49.- Psiquiatría
50.- Psiquiatría Hospitalaria y de la Co■unidad
51.- Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia
52.- Radiología
53.- Reumatología e Inmunología Clínica
54.- Urología

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Xª Son las instituciones que les ofrecen

FU ENTE:

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6

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6

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

8

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3

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51

54

15

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-

5

-

5

-

1

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1
18

1

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62

106

- Universidad Autónoma de Nuevo León
- Universidad de Monterrey
- Universidad Mexicana del Noreste
- Universidad Regiomontana
- Escuela Normal Superior del Estado de
Nuevo León
T O T A L:

FU ENTE:

Inves tigación directa

Investigación directa

198

DOCTORADO

- Centro de Estudios Universitarios

!/ En el ITESM el nombre completo es Patología Clínica y Anatoaía Patológica

NOTA:

MAESTR IA

199

20

3

18

186

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OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA
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1,150
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- Pri111er Ingreso
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UNIVERSIDAD DE MONTERREY

64
109

- Primer Ingreso
- Reingreso

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4,497

3,803

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299
367

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* Anuario Estadístico de Po sgrado 1985

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2,661
4,018

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w

384
487

-3 ....

U")
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--

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42
219

3,218
4,620

~1

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--

2,270
3,202

M

o

40
219

2, 174
3,131

-

(/)

--

o o

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.....

6,959

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990

6,679

J-

o

466

7,838

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~

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. ....

U")

o

N

il

;1

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w

871

5,472

si

o
o

261

5,305

IJ"')

M

_J

259*

TOTAL:

N

&lt;C

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE NUEVO LEON

.....

o
....

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w
a:

....

,

11

-3
M
M

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1

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(.)

764

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N
N

z
w

(.)

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

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w

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M

o

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1,474
1,843

-

&lt;C

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3,317

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UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON

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412
776

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1,344

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�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VI-8
CUADRO No. VI-7
ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON
ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON.

1985 - 1989

1985 - 1989
AÑO
INSTITUCION
AÑO

INST ITUCION

SEP- 1985
AGO 1986

SEP- 1986
AGO 1987

SEP-1987
AGO 1988

SEP-1988
AGO 1989

- Centro de Estudios Universitarios

SEP 1985
AG0-1986

SEP-1986
AG0-1987

SEP-1987
AG0-1988

SEP 1988
AG0-1989

9

6

7

6

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

223

199

221

208

- Universidad Aut6noaa de Nuevo León

385

221

191

222

5

9

14

5

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey

223

217

228

261

- Universidad Autónoma de Nuevo León

330

484

412

460

- Universidad de Monterrey

31

35

36

19

- Universidad de Monterrey

31

51

-

22

- Universidad Regiomontana

19

9

18

11

- Universidad Regiomontana

42

20

25

65

- Escuela Nor■al Superior del Estado de
Nuevo León

-

111

121

76

- Escuela Normal Superior del Estado de
Nuevo León

64

562

241

151
667

581

594

542

- Centro de Estudios Universitarios

T O T A L:
TOTAL:

695

1,343

920

964

FU ENTE:
F U E NT E:

Investigación directa

Investigación directa

203
202

�VII.

POSGRADO A NIVEL NACIONAL

205

�ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYOR POBLACION
ESCOLAR DE POSGRADO
DISTRITO FEDERAL 42.3%

NUEVO LEON 14%

JALISCO 8. 1 %
MEXICO 8%

RESTO DEL PAIS 27.6%

SEPTIEMBRE 1988

EL TOTAL. DE POBLACION EN EL PAIS ES .42,655

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No . VII-2

CUADRO No. VII -1

INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE
POSGRADO A NIVEL NACIONAL POR TIPO DE PROGRAMAS.

NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA
1988

1988

-

ENTIDAD

- -

PROGRAMAS

ESPECIPUZACION
ABS.
%

MAESTRIA
ABS.
%

DOCTORADO
ABS.
%

TOTAL ·
ABS.
%

ESPECIAL! ZACIOO

IN
-

Distrito Federal
Nuevo León
Estado de México
Jalisco
Saja California Norte
Coahuila
Chihuahua
Puebla
Tamaulipas
Guanajuato
Yucatán
Querétaro
San Luis Potosí
Veracruz
Morelos
Hidalgo
Durango
Sonora
Aguascalientes
Sinaloa
Michoacán
Colima
Zacatecas
Oaxaca
Tabasco
Guerrero
Tlaxcala
Ca ■peche

Baja California Sur
Chiapas
T O T A L:

243
60
57
61
28
15
19
13
29
9
14
8
16
6
4
14
8

38.0
9.4
8.9
9.5
4.4
2.3
3.0
2.0
4.5
1.4
2.2
1.3
2.5
0.9
0.6
2.2
1.3

-

-

9
2
3
1
4
4
6
3
2
2

1.4
0.3
0.5
0.2
0.6
0.6
0.9
0.5
0.3
0.3

-

-

-

-

640

100.0

278
105
74
39
22
32
28
26
10
23
16
20
6
18
14
2
7
15
4
11
8
10

67.4
12.3
4.3
3.0
2.2
1.4
0.7
1. 4
0.7
3.0
0.7

614
182
137
104
53
49
48
41
40
36
31

-

-

28

3

2.2

21

5.7

- Universidad de Guadalajara - U de G

43

- Universidad Autónoma del Estado de
México - UAEH

54

16.6

12

11. 9

87

10.9

11. 7

17

5.2

2

2.0

62

7.8

32

8.7

22

6.7

-

-

54

6.8

- Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT

29

7.8

7

2.1

-

-

36

4.5

- Universidad Autónoma de Guadalajara UAG

17

4.6

13

4.0

2

2.ó

32

4.0

- Universidad de Guanajuato

10

2.7

19

5.8

3

2.9

32

4.0

- Universidad del Ejército y Fuerza Aérea

30

8.1

2

0.6

-

-

32

4.0

- Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN

-

-

17

5.2

14

13.9

31

3.9

o.]
o.t

- Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey - ITESH

8

2.2

20

6 .1

3

2.9

31

3.9

0.1
0.4
0.4

- Universidad
UACH

16

4.3

14

4.3

1

1.0

31

3.9

369

100.0

326

100.0

101

100.0

o.a

1

0.7

-

0.8
0.7

-

-

12
11

-

-

138

- Instituto Politécnico Nacional - IPN

14.7

13

100.0

54

117

13

796

13.3

13.9

-

6
6
3
2
2

o.,

100.0 1,574

100.(

-

49

14

15

-

- Universidad Autónoma de Nuevo León UANL

16.6

-

-

26.7

31.5

-

-

87

251

-

-

30.9

49.5

-

9

114

- Universidad Nacional Autónoma de
México - UNAM

Autóno■ a

de Chihuahua -

TOTAL:

0.1
0.1

FU ENTE:

Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES

FU ENTE: Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES

208

ABS.
50

-

11
10

%

%

-

6
3
3
4
1
2
2

7

ABS

T OT AL
ABS.

25
24
18
16
15

93
17
6
4
3
2
1
2
1
4
1

%

DOCTORADO
%

39.0
11.6
8.7
6.6
3.4
3.1
3.0
2.6
2.5
2.3
2.0
1.8
1.6
1.5
1.1
1.0
1.0
1.0
0.8

34.9
13.2
9.3
4.9
2.8
4.0
3.5
3.3
1.2
2.9
2.0
2.5
0.7
2.3
l. 7
0.3
0.9
1.9
0.5
1.4
1.0
1.2
0.9
0.7
0.4
0.4
0.5
0.1
0.3
0.3

ABS.

MAESTR IA

209

796 100.0

�UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVESITARIA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA

CUADRO No. VIl- 4

CUADRO No. VII - 3

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y PROGRAMA

POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA

SEPTIEMBRE 1988

1986 - 1988

AÑO

PROGRAMA
1988

1987

1986

-

ENTIDAD

ENTIDAD

Distrito Federal
Nuevo León
México
Jalisco
Coahuila
Guanajuato
Chihuahua
Puebla
Ta11aulipas
Yucatán
Querétaro
Veracruz
San luis Potosí
Sonora
Baja California Norte
Hidalgo
Michoacán
Sinaloa
Zacatecas
Aguascalientes
Morelo s
Guerrero
Durango
Tlaxcala
Coli■ a

Tabasco
Baja California Sur
Oaxaca
Campeche
Chiapas
Nayarit

17,983
4,304
3,328
2,755
1,187
805
694
777
574
529
688
568
483
410
312
312
141
285
179
406
305
96
351
194
l 74
98
106
140
30

17,750
6,672*
3,437
2,870
1,180
972
913
702
651
609
582
558
490
457
357
338
283
273
248
245
235
220
199
171
147
124

-

-

-

-

18,028
5,988
3,407
3,471
1,171
1,257
921
880
667
596
646
533
418
523
486
605
326
473
266
151
280
211
220
208
1 53
211
124
229
50
38
218

38,214

40,942

42,655

112

111
36

Distrito Federal
Nuevo león
Jalisco
México
Guanajuato
Coahuila
Chihuahua
Puebla
Ta■ aulipas

Querétaro
Hidalgo
Yucatán
Veracruz
Sonora
Baja California Norte
Si naloa
San Luis Potosí
Michoacán
Horelos
Zacatecas
Oaxaca
Ourango
Nayarit
Guerrero
Tabase o
Tlaxcala
Aguascalientes
Baja California Sur
Coli ■a

FU ENTE:
FU EN T E:

7,495
569
1,925
1,529
204
272
157
214
302
96
605
242
106

153
170
187
55
7
27
117
109

1.0
1.2
1.3
0.4
0.1
0.2
0.8
o. 7

-

78

0.5

-

o.e

117
-

-

-

-

21

0.1

-

-

HAESTRIA
ABS.
%
9,393
5,331
1,535
1,846
1,042
899
760
650
359
544

308
427
523
333
303
224
270
273
239
112
111
218
191
133
208
34
124
51
29
38

DOCTORADO
ABS.
%

35.4 1,140
20. 1
88
5.8
11
7.0
32
3.9
11
3.4
2.9
4
2.5
16
1.3
6
2 .1
6

-

-

1.2
1.6
2.0
1.3
1.1
0.8
1.0
1.0
0.9
0.4
0.4

46

o.e

-

-

7
1

-

-

0.7
0.5

20

o.e

-

O. 1
0.5
0.2
O. 1
O.1

2

-

T O T AL
ABS.
%

82.0 18,028
6.3 5,988
o.a 3,471
2.3 3,407
0.8 1,257
1, 171
0.3
921
1.2
880
0.4
667
0.4
646
605
3.3
596
533·
523
486
473
0.5
418
0.1
326
280
266
229
220
218
1.4
211
211
208
151 '
124
0.1
53
50
38

14,757 100.0 26,508 100.0 1,390 100.0 42,655

Anuario Estadístico 1989, Posgrado ANUIES

Anuario Estadístico de Posgrado, ANUIE S, 1987, 1988 y 1989
Posgrado e Investigación en Cifras 1988, Vol. 11. OPU, UANL

*

210

50.7
3.9
13.0
10.4
1.4
1.8
1.1
1.5
2.0
0.7
4.1
1.6
0.7

-

-

Campeche
Chiapas
TOTAL:

T o T A L:

ESPECIALIZACION
ABS.
%

211

42.3
14.0
8.1

e.o

2.9
2.7
2.2
2.1
1.6
1.5
1.4
1.4
1.2
1.2
1.1
1.1
1.0
0.8
0.7
0.6
0.5
0.5
0.5
0,5
0.5
0.5
0.4
0.3
0.1
0.1
0.1
100.0

��q

-

. UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE NUEVO LEON
ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA
Rector
ING. LORENZO VELA PEfJA
Secretario General
LA.E.JORGE CUELLAR MONTOYA
Director de Planeacid'n Universitaria

01 RECCION DE
PLANEACION UNIVERSITARIA

Torre de Rectoria, 100. Piso,
Ciudad Univérsitaria
San Nicolás de los Garza, N.L.
M~xico

CP.64450
Tel. (91-83) 52-14-42

�</text>
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                  <text>Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo.</text>
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                <text>Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>Volumen 4, número 4. ISSN 2683-1600.

Camaleón arte escénico | 1

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Camaleón arte escénico

�Camaleón arte escénico | 3

�Dr. Santos Guzmán López
Rector
Dr. Juan Paura García
Secretario General

CAMALEÓN ARTE ESCÉNICO

REVISTA DE LA FACULTAD
DE ARTES ESCÉNICAS DE LA UANL
Volumen 4, julio-diciembre 2024

Dr. José Javier Villarreal Tostado
Secretario de Extensión y Cultura
M.A. Deyanira Triana Verástegui
Directora de la Facultad de Artes Escénicas
Equipo editorial
Consejo editorial externo
Katiuska Valencia Piñan
Cristian Lawrence Keim Palma
Sergio Rommel Alfonso Guzmán
Consejo editorial interno
Deyanira Triana Verástegui
Olivia Janneth Villarreal Arizpe
Pamela Leal Garza
Emma Alicia Lozano García
Editora en jefe
Mayra Daniela Leal Meléndez
Asesor editorial
Bernardo Martínez Evaristo

Correctora de estilo
Armandina Yarezi Salazar Díaz

Archivo FAE
Van Hugo

Asistencia editorial técnica
Alejandro Cabezuela Chávez
Jorge Arturo Muñíz Gaona
Roy Alfonso Carvajal Jiménez
Amanda Selene Castañeda Taméz
Melanie Mireles Ascacio
Elva Montfort Lazcano Martínez
Diseño editorial
Montserrat Jara Castillo
Camaleón Arte Escénico. Vol. 4, Núm. 4 (2024). julio – diciembre 2024, es una publicación semestral de acceso
abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Calle
Praga y Trieste s/n, Fraccionamiento Las Torres, Campus Mederos, UANL. C. P. 64930, Monterrey, Nuevo León, México. Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL reserva del derecho exclusivo
de uso del nombre bajo la licencia 04-2024-040813330300-102. ISSN: 2683-1600. Correo electrónico: revistacamaleon.fae@uanl.mx. Editor responsable: MAE. Mayra Daniela Leal Meléndez. Responsable de la última actualización
de este número: M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo y Alejandro Cabezuela Chávez. Última actualización: 25 de agosto
de 2024.

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Camaleón arte escénico

�ÍNDICE

6

Editorial
Crónica de un camaleón

7
9
11

Cátedra Universitaria Sergio García
Dramaturgia: inspiración y vocación
Cuatro años en un día en FAE

Homenaje a un camaleón
Homenaje al Maestro Jaime Blanc

Metamortheoris

13

“Una poética sobre el arte del actor”
o la técnica del maestro rumano Ion Cojar, el gran
hacedor de actores.

17

El faro y la ruina, prácticas
performáticas y espacio público

25

La desaparición del dios prometido:
La huida de Quetzalcóatl de Miguel León-Portilla

29

El polvo en la habitación: Un análisis existencialista
a través de Ángeles en América de Tony Kushner

31
33
36
37

La moral forzada del subyugado
Breve análisis y reflexión sobre los medios alternativos
a través de Baños Roma de TLS
El deseo que traspasa la pantalla
Amarillo de Teatro Línea de Sombra

Charlas camaleónicas

40
44
46
48

Percha teatro: Ayer, hoy y mañana
Entrevista a Pablo Luna

Ecos literarios
Susana y los jóvenes en Teziutlán

Atelier
Impulsos lumínicos

En Escena
Ablución: Una conversación que no termina

Camaleón arte escénico | 5

�PRESENTACIÓN
En FAE, valoramos la divulgación como un aspecto inherente
a la generación de conocimiento. Para nuestra dependencia, queda
claro que el compromiso ante la información relevante y pertinente es su democratización, someter los hallazgos al análisis y la
discusión pública, buscando que trascienda a partir de la reflexión
y la crítica una y otra vez. En ese sentido, la Facultad de Artes
Escénicas anuncia con gran satisfacción el regreso de Camaleón
Arte Escénico, revista de corte divulgativo que tiene como fin promover la apreciación y la disertación sobre el arte escénico entre
estudiantes, docentes, investigadores, artistas y toda la comunidad
interesada en el tema, llevando, al mismo tiempo, el adecuado
registro de la labor realizada en los ámbitos de danza y teatro de
la Facultad.
Hoy por hoy es incuestionable la relevancia del arte para el
crecimiento del espíritu humano, su contribución al desarrollo social. Por esas razones, como institución dedicada al arte escénico,
tenemos un particular interés en sostener esta plataforma para
fomentar el intercambio de los saberes que atañen a los campos
dancístico y teatral. Que este espacio genere lazos a partir de la
necesidad de encontrar conocimiento, de innovar en nuestras disciplinas pero, sobre todo, a partir de la necesidad de compartir.

M.A. Deyanira Triana Verástegui
Directora de la Facultad de Artes Escénicas

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Camaleón arte escénico

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

CÁTEDRA UNIVERSITARIA SERGIO GARCÍA

DRAMATURGIA:
INSPIRACIÓN Y
VOCACIÓN
POR JENIFFER PEÑA

P

rocesos creativos, se me ha pedido que explique
los procesos creativos de mi dramaturgia.
Procesos que son difíciles de conglomerar en
un espacio aparentemente pequeño como una cuartilla, más
o menos. Al mismo tiempo, procesos que siempre parecen
estar más dispuestos a permanecer ocultos, lo que provoca
que la cuartilla se vuelva eterna. No sé si por pena o por la
tonta necesidad de autosabotearme con mis pensamientos intrusos, porque me encanta escribir y me aterra escribir, o por
lo menos, comenzar a hacerlo. ¡Cómo cuesta comenzar a escribir! Me repetí una y otra vez antes de re-editar este escrito.
Quizá quería compartir también partes de mis inseguridades,
aunque tampoco a primera instancia.
Será mejor que vuelva a empezar simplemente diciendo
que soy una egresada aferradísima a hacer lo que la llena de
pasiones; más allá de la circunstancia, hay ideas que necesitan ser expulsadas y el teatro me ha permitido intentarlo
en distintas vías para desarrollarlas y exponerlas. He logrado
conectarme con la dirección escénica, me encanta pensar en
las posibilidades físicas, visuales, sonoras y emocionales que
tiene el teatro como arte vivo, la conexión con los actores y
la diversión de sumergirnos en otros universos, siendo la que
escucha y reposa el discurso. Es más cómodo en ensayos que
en funciones, ahí sí te quieres morir.
Además del trabajo del discurso propio en la dirección,
me interesa que el de la dramaturgia no se diluya, sino que
confluyan. El entendimiento del texto dramático o texto para
la escena es un paso que no recomiendo saltarse al momento
de dirigir una obra.
En mis adentros, la dramaturgia permanece en un lugar
sagrado, accesible para quien este dispuesto a exponerse,
el refugio de quien ya no puede más y purga sus emociones transformándolas en palabras, declaraciones, protestas
e ideales donde emergen las situaciones, los personajes, la
vida.

“Imagina, eres como unx Diosx
momentánex e imaginarix,
sólo en ese pequeño universo creado.
¡La responsabilidad que implica eso!”

El temple de quién escribe debe ser de un metal tan duro que
aguante las flechas del crítico interno y el externo. No siempre
me siento tan preparada para recibir los impactos, la verdad. Las
ocasiones en las que he podido provocar que suceda magia y comodidad a la hora de escribir han sido momentos donde no podía
aguantar más una historia que estaba sucediendo en mi mente,
todo hilaba, se relacionaba en armonía, sólo hacia falta sentarme
y soltar. Soltar, es el suplicio de mi proceso creativo, soltarse de
prejuicios y llevarlo a la acción, porque luego viene lo complicado. Dialéctica, retórica, adicionalmente ortografía, redacción y
demás términos más asociados a la técnica que al simple atrevimiento de la escritura.
Lo segundo que no recomiendo saltarse son talleres, cursos
o clases de dramaturgia, si es que verdad quieres escribir teatro.
La forma es igual de compleja que el contenido. A veces, la
idea o premisa viene de un salto, la realidad golpea muy fuerte y
deja la estela de su rastro, definitivamente hay realidades que no
deben ser borradas de la historia. El teatro nos ofrece la posibilidad de conjugar la ficción con dichas realidades, materializándolas y documentándolas, y si todo marcha bien, serán un motivo
de reflexión.
La voluntad también forma parte de mi proceso creativo, es
muy difícil callar a la mente cuando tiene voluntad, un cometido,
una protesta, un discurso por el cual hablar. En mi caso, la migración y su estigma me movió para escribir lo que aparentemente
es una inofensiva pastorela. María y José son el emblema del migrante, al transportarse de Jerusalén a Belén (lugar de donde era
originario José), pasando por adversidades y llegando a una tierra donde eran unos completos extraños. Esta narrativa milenaria
existe en muchos contextos actuales. Una de las problemáticas
del migrante en la frontera Estadounidense durante el gobierno
de Donald Trump fue la separación de niños y su aislamiento
en jaulas de metal, en condiciones inhumanas e implorando el
cuidado de su madre o padre. Diario perdemos sensibilidad de lo
que nos acontece como humanidad y las artes permanecen como
espacio para documentarla.

Así nació Pero mira como cruzan los peces en el río, una
batalla del bien contra el mal donde el infierno está debajo de
México.

Camaleón arte escénico | 7

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

Siguiendo con la franqueza en la que me
he manejado, debo decir que las ganas de hablar del tema estuvieron en cocción un largo
tiempo, cocinándose en silencio.
Aunque luego pasa, lo que todx creativx
quiere recibir, un día de total inspiración, de
dedicación. Sentarte, estar comprometidx con
la causa y tratar de encontrar la satisfacción
propia. La fluidez del momento creativo.
Me complacería ser afortunada en ingresar a la dramaturgia sólo en fragmentos temporales específicos, espasmos de tiempo donde
mi ímpetu me lo demande. De no ser así reservo los esfuerzos en otras vías de acción.

8 |

Camaleón arte escénico

Otro cometido que tengo al verterme en
palabras mediante este discurso es compartir
lo que me inspira al escribir y lo nombraría
como un compendio del entorno. Una mezcla de todo lo que inspira a todxs. De los más
convencional como la música que detona una
emoción a lo más particular como mi infancia,
la alegría que me provocaba jugar a las Barbies
e inventarles historias en solitario. Mi familia,
mi pareja, mis amistades que se engloban en el
concepto amor y en la compasión. Las imágenes, la metáfora, lo referencial, lo poético de la
naturaleza, las emociones humanas y la eufonía del español. Series, películas, arte.

Encontrar la motivación para relatar un
acontecer mediante el proceso creativo de la
dramaturgia deviene, en mi caso, de la necesidad imperiosa de mi alma por transmutarme en
el acontecimiento teatral, la acción palpable, la
invitación a la contemplación y reflexión.

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

CUATRO
AÑOS EN UN
DÍA EN FAE
POR KARINA FRÍAS

S

04 de marzo de 2020
i hay algo que distingue a FAE de otras Facultades es
cómo su población estudiantil corre de un lado a otro cargando vestuarios y muebles para llegar a tiempo al ensayo
que está ocurriendo justo en ese momento… En el otro edificio. Sin
embargo, esto no empieza a suceder sino unas semanas después de
iniciadas las clases; los primeros días, a diferencia de otras dependencias de la Uni, se sienten vacíos, sin la chispa del estrés, la adrenalina y el aplauso con grito al final, cuando después de mil veces
ensayando salió bien la primera escena. Hasta que no sucede esto,
uno se siente extraño. ¿Ir a clase y salir a la hora que indica el horario
de SIASE? I don’t know her.
Cuando me pidieron escribir cómo sería un día en FAE, no pude
evitar recordar que, por cuatro años, mis días estuvieron llenos de pasillos concurridos y miradas curiosas –asomándose por la ventana de
puntitas sobre las bancas blancas– y casi no me daba cuenta de eso.
Y es que uno no reflexiona hasta que tiene los días contados;
cuando entré a estudiar y vi a los chicos de laboratorio correr, pensé
“un día estaré como ellos”. Ya estuve como ellos y solo me quedaba
pensar “jamás volveré a ver a los de sexto correr otra vez”. (Spoiler,
empecé a dar clases aquí y sí los volví a ver, pero cuando escribí esto,
yo no sabía que volvería). Esas fueron las últimas veces que me tocó
ser parte de la gente que carga muebles por todas sus instalaciones.
Tal vez no prestábamos atención porque estábamos muy ocupados pensando en lo que no estaba terminado del montaje, en cómo fulanita no pudo imprimir la carpeta y era lo único que tenía que hacer,
cómo fulanito no pidió la escenografía tres días antes y en bodega no
nos dejaron sacar nada, aunque lloramos. Al final, otros compañeros
nos ayudaron a montar, la carpeta se entregó el último día de clases
y don Deme nos dio chanza. Entonces me di cuenta de que perdí
mucho tiempo pensando en cosas que tenían solución.

Nunca hay que dejar pasar las oportunidades de vivir estas experiencias que ninguna otra Facultad nos ofrece, porque creo que todos,
hasta aquí, nos hemos sentido identificados, pero si alguien ajeno a
FAE leyera esto nada tendría sentido. Si han tenido oportunidad de
observar el alumnado en otros lugares, uno se extraña de que la gente
se extrañe de verte sentado en el piso. ¿Sabes qué tan únicos nos hace
tener un lenguaje corporal, una dinámica y un modo de coexistir que
solamente nosotros, los camaleones, entendemos? Por eso me puse a
pensar que por cuatro años vi esas cosas y me parecieron normales.
Tan normales, que pasa de ser extraordinario a algo de todos los días,
pero después de esos meses, cuando fue la última vez que entré como
alumna, ya jamás hubo gente en el lobby ni en los pasillos ni interrumpiendo un ensayo porque es su turno de utilizar el aula; las filas enormes los fines de semana para ver la función en el Teatro Espacio parecían molestas, pero cuando pensé que ya no habría carnet que llenar ya
no sonaba tan mal pasar cuatro horas haciendo nada en los pasillos del
lugar que nos vio reír, llorar, frustrarnos, lograr hacer ese giro que no
coordinábamos, terminar ese monólogo sin error.

Camaleón arte escénico | 9

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

FAE parece abrumadora algunas veces,
pero no deja de ser un hogar.
Incluso es válido pensar que no tiene sentido o que no vale la
pena, pero cuando estés en un cubículo dentro de una biblioteca donde sí piden que guardes silencio, entonces vas a extrañar que en la
nuestra podemos hacer lecturas dramatizadas sin problema.
Con todo esto, me sumo –aunque me negaba– a decir: aprovechen. Porque las experiencias buenas le ganan, por mucho, a todas las
malas, especialmente cuando aprendes que, con las personas correctas, vale la pena pasar los tragos amargos, porque son los compañeros
que quieres tener en la vida y lo demás, aunque parezca que no tiene
fin, pasa. Y el resto deja de importar: el montaje sale porque sale. La
experiencia de vivir una carrera en un arte escénico y ser parte de una
comunidad que es un mundo chiquito, dentro de un universo lleno de
otras cosas, difícilmente vuelve a pasar.
Un día, cuatro años, toda una vida en FAE, son un pequeño patrón de cosas puntuales que tienen que pasar: gente ensayando, cargando muebles, llorando, haciendo ruido, riendo, bailando en aulas
vacías, pero cada una de esas veces, aunque se repiten a diario, por
semanas, semestres y años, son como las puestas en escena: completamente diferentes. Y si nos preocupamos por las cosas que igual se
van a solucionar, nos estamos perdiendo de la experiencia de vivir el
arte en carne propia y que nos enchine la piel todos los días. Cuando
volteas atrás y ves lo que construiste ¿Estás orgulloso?

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Camaleón arte escénico

�HOMENAJE AL
MAESTRO JAIME BLANC
POR SOFÍA RAMOS

Camaleón arte escénico | 11

�HOMENAJE A UN CAMALEÓN

N

o pretendo ser portavoz del dolor
que aqueja a todas las personas
a las que impactaste a lo largo
de tu trayectoria, sería imposible hablar por
cada uno de esos corazones que te recuerdan o
capturar por medio de palabras lo que sienten
hoy esos cuerpos danzantes que compartieron
escenario, aula, y hogar contigo. Podría regocijarme del extraordinario honor de tener la
oportunidad de plasmar lo que pienso respecto
a ti, pero realmente no se trata de eso, no deseo
esa responsabilidad. Me voy a limitar a expresar mi propia vivencia de tu partida, esperando
guardar entre todas estas líneas al menos una
parte del respeto y gratitud que mereces y un
poco de la estima que sentimos como comunidad hacia tu persona.
Me encontraba sentada en el lugar donde
solías sentarte a darme clase de técnica Graham, un espacio que, debo decir, aún me queda muy grande. Es curioso, porque regularmente no lo hago mientras doy clase y, si llego
a hacerlo, suele ser en el piso, pero ahí estaba,
en un cubo de madera frente a la columna que
divide los espejos del aula 10 de la Facultad
de Artes Escénicas. Justo terminé de despedir
a mi grupo de sexto semestre y Brenda Calderón se me acercó, con una desesperanza que
pude leer en su rostro desde que la vi acercarse y que me asustó un poco. Se acomodó en
el piso frente a mí y me dijo, tratando de que
su voz no se quebrara con cada palabra que
pronunciaba, que habías partido. Ambas nos
miramos con los ojos vidriosos, sintiendo el
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Camaleón arte escénico

tremendo vacío que fue carcomiendo nuestro
pecho, como dos pajaritos que han quedado
expuestos en su nido, sin protección alguna.
Nuestro mentor, nuestro maestro, ya no pisaba
más la tierra con sus pies cansados y bailados.
No nos quedó más que abrazarnos, en silencio,
esperando que alguna dijera algo reconfortante. No fue así, pero agradezco que ese viernes
9 de febrero de 2024 haya sido ella quien me
diera la noticia, escucharlo de su voz quebrada
y suave fue compartir el dolor en ese momento
y los días siguientes.
Después de eso, un sin fin de memorias
vinieron a mí. Disciplina, respeto y pasión son
tres constantes que noté de tu trabajo como
maestro en cada una de las oportunidades que
tuve de aprender de ti. Recordé el inicio de mi
carrera, la primera vez que me corregiste en el
curso propedéutico, antes de iniciar la Licenciatura en Danza. El maestro Miguel Banda
dirigía la clase y tú nos observabas; detuviste
todo para darme indicaciones y con una voz
calma me pediste que cambiara mi cara de susto; me reí, pero por dentro seguía aterrada, y
seguí así varios semestres, debo confesar. Verte por los pasillos de la Facultad y cerciorar si
mi columna vertebral estaba colocada, casi en
automático, al escuchar el sonido de tu bastón
contra el piso, aunque ni si quiera estuviese
en clase o ensayo. Mirarte mientras impartías
clase me hipnotizaba, cómo dabas indicaciones moviendo las manos con una necesidad de
pararte y bailar en ese mismo momento.

Tu facilidad de sacar la grandeza de las
personas que fuimos tus estudiantes, tantas y
tantos bailarines que formaste, los caminos
que forjaste, las almas que tocaste, tantos
cuerpos que esculpiste y corazones que llenaste. Hoy puedo decir que fui formada como
bailarina por un ser fuerte y pasional, y aunque tu guía siempre fue hacia mi carrera como
bailarina, te confieso que aprendí muchísimo
para mi formación como maestra también –y
yo sé que falta mucho camino por recorrer–.
Me reconforta llevar tus enseñanzas conmigo
a donde vaya.
Espero algún día inspirar a mis estudiantes por lo menos la mitad de lo que tú me inspiraste a mí, que tu partida nos haga reflexionar como comunidad, que la danza sea unión,
rebeldía, valentía, resiliencia, que la danza sea
pasión. Espero estés danzando eternamente.
Hay una pregunta que rebota en mi cabeza, pero la voy a guardar para cuando nos
volvamos a encontrar.

Hasta siempre,

maestro Jaime Blanc.

�METHAMORTHEORIS

“UNA POÉTICA SOBRE EL
ARTE DEL ACTOR”
O LA TÉCNICA DEL MAESTRO RUMANO ION COJAR, EL GRAN HACEDOR DE ACTORES

Por Dr. Víctor Iván López Espíritu Santo

Greengates School México y Universidad Nacional de arte Teatral y Cinematográfica I. L. Caragiale (UNATC) Bucarest, Rumanía.
viles98@gmail.com, victor.lopez@unatc.ro, victor.lopez@greengates.edu.mx

Introducción

E

l siglo XX se caracterizó por la
fuerte influencia del realismo psicológico y de las nuevas corrientes
vanguardistas. La personalidad más importante del teatro universal fue la del gran maestro
ruso Konstantin Sergheevici Stanislavski (Rotaru, 2018, p. 23), que dejó una enorme huella
en el mundo y, sin duda alguna, también en
Rumanía, país de una enorme tradición teatral
que supo adaptar el sistema pedagógico del
maestro ruso para crear una escuela sólida de
actuación. La escuela teatral rumana de la segunda mitad del siglo XX se basa en el sistema
de Stanislavski. Maestros actores y pedagogos
como Sanda Manu, Amza Pelea, Mircea Albulescu, Octavian Cotescu, Olga Tudorache,
Florin Zamfirescu, Gelu Colceag o Ion Cojar
partieron del sistema de Stanislasvki, desarrollando su propio estilo en el trabajo con estudiantes y actores. La eficacia de sus métodos
de trabajo, la calidad profesional de los pedagogos rumanos, las grandes actuaciones de
los actores, reconocidas y respetadas por otras
escuelas de teatro europeas en las últimas
décadas del siglo XX, dan fe de que su preocupación sobre el arte interpretativo siempre
ha sido la de formar actores dotados para los
medios de entretenimiento actuales, que exigen capacidades necesarias para construir sus
papeles de manera que funcionen con la verdad de la autenticidad de su ser, partiendo del
sistema stanislavskiano (Rotaru, 2018, p. 94).
De los renombrados maestros mencionados en el párrafo anterior, uno, sin lugar a
duda, ocupa un lugar muy importante en el
ideario y sistema pedagógico de la Universidad Nacional de Arte Teatral y Cinematográfica I. L. Caragiale (UNATC) y de toda Rumanía. Ion Cojar, quien supo, a partir de las
enseñanzas del pedagogo ruso K. Stanislavski,
reconstruir un sistema propio que sirviera para
las necesidades de los actores de Rumanía y
su cultura teatral, creando un sistema paralelo, tanto para directores o maestros, no muy
lejano a lo que Lee Strasberg hizo en Estados
Unidos o Héctor Mendoza en México.

A través de este ensayo pretendo divulgar la importancia que este maestro de actores
tiene hasta nuestros días, para introducir sus
ideas y teorías en México y que permita a los
lectores de habla hispana conocerle e investigar sobre él, ya que crear puentes entre las
diferentes corrientes y técnicas interpretativas
permite al gremio teatral el enriquecimiento
artístico y universal.
Ion Cojar nació en 1931 y murió en 2009.
Fue profesor de actuación, investigador y director teatral. Fue el fundador de un método
único que revolucionó la escuela de actuación
rumana. Cojar cambió la antigua forma de
entender la actuación en Rumanía, cuando al
actor se le enseñaba a hacer teatro pero a fingir
al interpretar, a imitar sentimientos, emociones o personajes, cambiando estas formas por
una nueva idea que obliga a los intérpretes a
crear las circunstancias en las que puede nacer la verdad escénica que refleja de la vida
y al actor para que al salir al escenario o al
estar en el plató de rodaje frente a la cámara
devele auténticos procesos realistas-psicológicos, con el objetivo de que los espectadores
puedan seguir los procesos de la vida, puedan
entender y creer lo que ven y oyen sobre el escenario y puedan empatizar con los personajes
y la ficción de la cual son espectadores.
Ion Cojar argumentó que para hacer un
papel auténtico son elementales la formación y
la creación, así como los procesos psico-emocionales del actor, junto con sus palabras, movimientos corporales y cambios fisiológicos,
que son el resultado de estos procesos mismos,
que reflejan a la vida misma (Cojar, 1998). En
la vida cotidiana nunca sabemos qué va a pasar
o cómo nos vamos a comportar o qué vamos
a decir en la interacción con una persona, sino
que simplemente tratamos de cambiar algo en
esa persona para lograr nuestro objetivo. Del
mismo modo, el actor, ante una determinada
situación vital y con la psicología que ha asumido previamente, busca cambiar algo realmente en su compañero de escena para lograr
su objetivo (el objetivo de su personaje que ha
asumido previamente), sin anticiparse a ningún obstáculo, aventurándose en lo desconocido y dándose la libertad de equivocarse. Todo
lo demás sucederá en el camino, desde las

emociones hasta los movimientos corporales y
las palabras vendrán de forma orgánica, sin ser
controladas ni anticipadas conscientemente, y
de esta manera serán auténticas, como en la
vida cotidiana, y así los espectadores entenderán y creerán lo que verán, escucharán y serán
empáticos con el actor, sin importar el género
o estilo expuesto.
La actriz, profesora e investigadora Dana
Rotaru (2018), exalumna del maestro Cojar,
menciona en su estudio El actor rumano entre la teoría y la práctica, que la tradición de
la escuela de teatro rumana de principios del
siglo XX hasta nuestros días siempre ha sido
la de Stanislavski, pero el trabajo con el alumno-actor tiene matices de un profesor a otro.
Porque en la pedagogía, como en el arte, el
hombre necesita gracia o talento sobre el cual
colocar un trabajo específico, esto se empezó
a definir en Rumanía a partir de que el maestro
Cojar comenzó implementando sus teorías y
prácticas teatrales (p. 95).
Ion Cojar argumentó que podemos saber
con certeza que el actor no está fingiendo o
no está actuando teatro, sino que pasa por un
proceso auténtico cuando vemos cambios orgánicos instantáneos en el color y la textura
de su rostro, como cuando la sangre inunda
instantáneamente sus vasos en momentos importantes, porque estas transformaciones son
imposibles de imitar. Como profesor e investigador de la UNATC1, guiado por el principio
de que lo que importa es el proceso y no el
éxito, Ion Cojar trabajó con sus estudiantes
para que desarrollen un mecanismo psicoemocional específico que, con el uso de un método
de actuación particular, les permitiera transformar fácilmente las convenciones en verdades de la vida (convenciones como situaciones
de vida ficticias e imaginarias, historia, viaje y
circunstancias dadas, personalidad de un personaje y sus objetivos, etc.), a diferencia de la
antigua escuela de actuación donde se enseñaba a los estudiantes a jugar al teatro, y lo logró.

1
UNATC I. L. Caragiale o La Universidad Nacional de
Teatro y Cine I. L. Caragiale es una universidad pública en
Bucarest, Rumania, fundada en 1954. Lleva el nombre en
honor al dramaturgo rumano Ion Luca Caragiale: https://
unatc.ro/

Camaleón arte escénico | 13

�METHAMORTHEORIS

Ion Cojar siempre decía que

“el arte del actor no tiene nada en
común con el teatro”,
una afirmación que se convirtió
en su marca registrada.

En su volumen Una poética sobre el arte del actor (1998) Ion
Cojar también toca el campo de la pedagogía del arte actoral, se
hace cargo de los principios de su propuesta de sistema, desarrollando un método de trabajo para los alumnos y actores. Su método
tiene un credo fundamental para el pedagogo: el arte del actor no
es el arte del teatro. El teatro resulta, al final, enemigo del arte de
la interpretación, la práctica del arte de la interpretación es una, la
práctica teatral otra, en algún momento ambas se van a complementar. Ion Cojar hace una distinción fundamental entre los dos
objetos específicos: teatro y escuela de teatro. El primero se ocupa
de la filosofía del objeto, mientras que el segundo se ocupa de la
filosofía del método. El método Cojar se basa en dos principios:
1). El arte del actor es un mecanismo lógico específico, (“El
arte del actor es una forma de pensar”).
2). El arte del actor detecta, desarrolla y explota el potencial de
vulnerabilidad del alumno-actor (Rotaru, 2018, p. 95).
Los actores profesionales que se han formado a través del método pedagógico de Cojar tienden a utilizar en sus procesos creativos un método de actuación derivado del anterior. Una de sus
antiguas alumnas es la actriz Luminița Gheorghiu2, quien ganó el
Premio de la Asociación de Críticos de Cine de Los Ángeles a la
Mejor Actriz de Reparto por su papel en la película La muerte del
Sr. Lăzărescu (2005). Son muchos los estudiantes que han obtenido
éxito profesional en el escenario teatral rumano, otros han decidido
seguir su camino y, aparte de la profesión de actor, hay varios
alumnos que se convirtieron en maestros de teatro y arte actoral,
entre ellos el profesor Mircea Gheorghiu, la profesora Bogdana
Darie, la profesora Tania Filip, o el rector actual de la UNATC,
el profesor Liviu Lucaci. Todos exalumnos de Ion Cojar, quienes
son considerados como los principales continuadores de su método
pedagógico en el arte de la interpretación.
Sobre la técnica de Cojar
Ion Cojar dejó en Una poética sobre el arte del actor un manual que es fácil de encontrar en las librerías rumanas, pero que
aún no se traduce al español, los detalles de su sistema o método de
trabajo, un legado para las próximas generaciones de intérpretes,
directores y creadores teatrales.
En el prefacio de este libro, el famoso actor Radu Beligan3,
uno de los más grandes actores de Rumanía de los últimos tiempos,
que vivió durante más de 80 años en los escenarios rumanos, actuando, dirigiendo y como gestor cultural, escribe sobre Ion Cojar
un preludio a tener en cuenta, porque para Beligan, Cojar era más
bien un pedagogo, un hombre de teatro que dejó una huella importante para el desarrollo de la teatralidad en Rumanía, dejando tras
de sí un rico legado que se mantiene vivo a través de sus alumnos y
seguidores: “La trayectoria de su creación se basó en una búsqueda

Luminița Gheorghiu (1 de septiembre de 1949 - 4 de julio de 2021) fue una actriz
de cine y teatro e intérprete artística rumana en Europa central y oriental. Logró reconocimiento internacional por sus papeles en La muerte del señor Lazarescu (2006)
o La posición del hijo (2013). Gheorghiu se graduó en 1972 en el Instituto de Artes
Teatrales y Cinematográficas de Bucarest, donde estudió con el profesor Ion Cojar.
Hizo su debut en 1971, en el Teatro Casandra, y luego actuó en los teatros de Botoșani
y Piatra Neamț. De 1976 a 2003 actuó en el Teatro Bulandra de Bucarest. Gheorghiu
murió el 4 de julio de 2021 a la edad de 71 años.
3
Radu Beligan fue un actor rumano con una rica actividad en teatro, películas, televisión y radio. Griego de origen y descendiente de uno de los hermanos del poeta Ion
Creangă. Fue elegido miembro honorario de la Academia Rumana en 2004. El 15 de
diciembre de 2013 fue incluido en Guinness World Records como el actor con más
años de servicio en activo en el escenario de un teatro.
2

14 |

Camaleón arte escénico

permanente y en un estudio sobre la profundidad para descubrir
esa alquimia secreta, el misterio del arte más efímero” (en Cojar,
1998, pp. 5-6).
Para este actor, el método desarrollado por Ion Cojar se acerca, en sus creaciones y meditaciones, a las cuestiones fundamentales de la existencia, buscando en el plano de la estética su expresión
contemporánea (en Cojar, 1998), en donde desarrolla todo un sistema de trabajo para que el actor construya profundamente desde
su interior y con una imaginación creativa, apelando al complejo
proceso de acercamiento de personaje, condenando a su vez los
métodos que tienden a anular el propio ser del actor “no puede
haber sobre la escena una especie de destierro del hombre-actor, el
hacerlo sería anular su humanidad, una especie de robotización del
actor” (en Cojar, 1998, pp. 37-38). Para Cojar, la dinámica y contradicción en la actuación pretenden existir como un ser humano
inteligente y sensible que pide un cuerpo que exige verbalización,
con una palabra y exige ser una totalidad viva, una “unidad bio-psico-sociocultural complejamente organizada” (en Cojar, 1998, p.
67).
Para Cojar, el arte del actor significaba un complejo de mecanismos que el actor, por medio de sus procesos de trabajo y estudio, debe descubrir a través de los elementos culturales, sociales
y psicológicos esenciales. Creó e implementó todo un sistema en
el teatro rumano en donde por su historia hay una gran tradición
teatral, siendo Rumanía un país con un alcance trascendente en su
teatro, que hoy en día continúa. Situado en un punto de confluencia
de culturas grandes, el teatro rumano se impone, más allá de su
proteccionismo territorial, también a través del esfuerzo de asimilación (periódica) de influencias y acumulaciones de otras escuelas
teatrales y a través de las fuerzas para superar el dogmatismo, residual en cualquier tipo de educación (Cojar, 1998, pp. 7-8).
Ion Cojar argumentó que el arte del actor es interpretación en
sí misma, no solo un arte creador, sino también un arte de una filosofía de trabajo que el actor debe dominar a través de la disciplina
y su trabajo diario, para convertirse en una rutina formal que le dé
una cadencia en su labor como actor y en la creación de sus personajes. Para Ion Cojar el método de actuación significa:
El camino y proceso actoral o conjunto de procedimientos mediante los cuales se puede llegar a conocer el objetivo,
a descubrir las propias soluciones a todas las situaciones y
problemas, a las propias verdades, objetos y sujetos, sobre las
cosas. (1998, p. 12).
Es por ello por lo que Cojar puso un gran esfuerzo en renovar la escuela teatral rumana, buscando un verdadero sentido de
la actuación, pretendiendo fomentar que el arte de la actuación es
una disciplina que se categoriza como divina, muy pura y que solo
tiene validez si es verdadera; para ello requiere ser trabajada con el
máximo detalle y respeto.
Ion Cojar sostiene que el trabajo del actor es transformar la
convención en una realidad psíquica-objetiva, pues el actor debe
conocer bien la convención teatral, asumir el personaje con su bagaje personal (situaciones dadas) para poder trabajar con la materia
psicológica, que de forma natural y orgánica determina las conductas adecuadas a través de la investigación, la experimentación y la
práctica.
Ion Cojar dejó en su libro Una poética sobre el arte del actor
la tesis en la cual sostiene que: “Actuar es una forma de pensar” en
primer orden y, en segundo orden, una forma de “hacer” (p. 250).
En la actuación, los temas del ejercicio y el rol son convenciones de
sistemas semióticos (p. 19) que se comunican literalmente y que el
actor asume a través de la imaginación sustitutiva, transformándolos en sistemas materiales, en realidad sensible, concreta, objetiva
y dinámica expresada en la conducta. Y el milagro escénico, que

�METHAMORTHEORIS

es objeto de experimentación en el taller de arte del actor. Es por eso
por lo que, en el trabajo del actor, el intérprete tiene que separar muy
bien lo que en su sistema ha llamado el principio de unidad orgánica,
entre la vida interior de la psique humana y la vida exterior del cuerpo.
Así como el método de Stanislavski de las acciones físicas o mágicas,
que Cojar retoma para que constituyan su tesis fundamental para su
sistema y que excede con mucho un aspecto particular y restringido de
la pedagogía actoral. Por ello el actor debe iniciar su trabajo y proceso
creativo desde el punto de vista más sincero y honesto, el actor debe
estar muy pendiente de su personaje y trabajar en su escenario, buscando la fidelidad con la naturaleza más orgánica en la construcción
de su personaje. Por lo tanto, el subconsciente requiere estar despierto y un actor debe estar atento, con todos sus sentidos abiertos, para
comprender el carácter de su personaje y conocer su propia psicología
interna.
Cojar argumenta que los procesos psíquicos no se repiten y no
pueden ser iguales, no pueden ser tipificados o formalizados, nunca
llegan a ser idénticos, porque tienen los límites muy estrictos de una
sola forma, admitiendo que las grandes escuelas de arte dramático del
siglo XX fueron las que marcaron al mundo, empezando por el sistema de Stanislavski, el “método” de Lee Strasberg, o las búsquedas
de Meyerhold, Michael Chéjov, o Grotowski, que sentaron la base de
la obra del actor y el principio de un método, el principio de unidad
orgánica, formulado por Stanislavski, posteriormente asumido y desarrollado por todos aquellos que buscaban descubrir los caminos hacia
ese centro único (Cojar, 1998, p, 44).
En Rumanía, aunque llegó el sistema stanislavskiano, el arte dramático se ha desarrollado con gran distinción y prestigio, quizás tomando mucho de la escuela rusa, pero sobre todo aspirando a diferentes corrientes artísticas que han logrado consolidarse en su territorio,
con una técnica única que busca la verdad en escena y en lo estético;
independientemente del género o estilo, todo trabajo teatral tiene que
ser orgánico y estar vivo.
Cojar apoyó tres proposiciones –hipótesis– que contienen la verdad integral sobre el fenómeno de la creación específica por parte del
actor en sus procesos creativos:
1. El arte del actor es una forma de pensar.
2. El arte del actor es ante todo un mecanismo lógico específico.
3. El arte del actor es una forma de hacer (1998, p. 39).
Este legado fue el que impulsó a Cojar a desarrollar una pedagogía unificada, que tuvo como hilo conductor a la “verdad” como
equilibrio en la obra del actor y la define de manera muy sencilla en
el siguiente esquema: “Actor- el que actúa: ‘actio-actionis- actuarago-agere -hacer’- El que hace” (1998, p. 41). Actor es, por tanto, para
Ion Cojar, el que “hace y actualiza” potencialidades virtuales latentes
desde la esfera de lo posible. Esta definición es esencial para entender
el objetivo central del profesor Cojar sobre el arte del actor.
La lógica específica del actor, en la concepción de Ion Cojar, en
oposición a la lógica binaria clásica, exige al hombre la promesa, que
predicará sobre la solución para el actual proceso de alienación. También exige al actor que sea social, que viva en el espectáculo de su
vida, lo que a su vez exige al actor de teatro permanecer vivo en la representación teatral –más que una técnica real–, es un modo de pensar,
un mecanismo lógico específico (Iliese, 2014-2015):
el actor siempre ha basado su fe en una forma natural y en un
tipo diferente de pensamiento, en un mecanismo lógico distinto
al de la lógica binaria clásica, en una mentalidad peculiar, que le
permite superar los límites impuestos por la lógica formal (Cojar,
1998, p. 27).
El actor entonces debe crear una realidad. Imitar a la vida utilizando su capacidad de imaginación y creatividad, acto que tanto Cojar

como Stanislavski o Héctor Mendoza en México consideran puede
compararse con un acto metafísico, o como lo llamaría más tarde Alejandro Jodorowski4, un acto psico-mágico, un fenómeno milagroso a
través del cual se cumplen todos los aspectos de la creación y recreación del personaje vivo, en un concepto específico que según Cojar
podría llamarse “Un personaje asumido por el actor”. En su libro, Ion
Cojar señala que: “Los fenómenos psíquicos no tienen un desarrollo
lineal, no siempre tienen motivaciones, causas que podamos establecer” (p. 1998, p. 121). El problema no es qué o cómo hace el actor
para que a él le suceda este milagro, porque, entre el “le pasa” o el “no
le pasa”, nada esencial es la diferencia entre la verdad y la falsedad,
entre la autenticidad y la artificialidad del acto escénico. Debido a
esto, el actor debe ser muy cuidadoso con sus sentidos, su memoria y
su predisposición a crear, siendo una línea muy fácil que puede posponer lo que el actor se ha propuesto,

“Él no crea, pre-hace
y finge” (Cojar, 1998, p. 44).
Para Cojar, la distinción entre lo que es verdadero y lo que es
falso, lo que es artificio y lo que es artificial, se mostrará al final en
el escenario. Aquí la psicología jugará un papel muy importante, Cojar apela al carácter psicológico y a su comprensión para arrebatar la
creatividad de una manera más amplia, las creaciones auténticas son
naturales y se convierten bajo la acción de las leyes de la unidad y
los fenómenos sincréticos, pues son totalidades humanas dinámicas y
contradictorias. Las teorías psicológicas más antiguas del significado, construidas enteramente sobre principios asociacionistas, han sido
responsables de degradar la importancia dada a los procesos probabilísticos de asociación en la vida mental de cada uno de nosotros (1998,
p. 45). Esta idea marcará la fundamentación de Cojar y lo guiará en
todo el desarrollo de su método de trabajo, que se manifestará en su
obra artística y en su pedagogía tan reconocida en toda Rumanía y en
el mundo teatral de Europa.
Según Stanislavski, el propósito principal del actor es “crear la
‘vida del espíritu humano’ del papel” (1955, p. 48). Esta forma de
trabajar es la única que aleja al actor de su trampa del “¿cómo?”, al
mismo tiempo, es la única que permite a los actores aprender sobre
cuál es su camino para encontrar y construir el personaje. La búsqueda de fórmulas de éxito como objetivo del trabajo del actor fue vista
como dañina tanto por Ion Cojar, quien lo niega, como por la que pone
contra la pared el sistema de aprobación o desaprobación que suprime
la libertad personal, como lo hacen teóricos y practicantes teatrales
no naturalistas como lo pueden ser; Bertolt Brecht, Jerzy Grotowski
o Antonin Artaud.
Para Ion Cojar hay que dejar que el actor descubra, el profesor o
el director debe convertirse en un compañero de trabajo, y el método
más accesible e ineludible en cuanto a la preparación escénica es el
del juego teatral y la improvisación, es decir, la experimentación y
la práctica (Iliese, p. 209). En el pensamiento de Cojar se deben utilizar formas de trabajo que permitan principalmente al actor pensar,
obligarlo a pensar, a reaccionar espontáneamente, a permanecer vivo
respetando las reglas y las convenciones. El juego y la improvisación
representan el contexto de aprendizaje incipiente de este mecanismo
lógico específico y este, una vez asimilado, será aplicado siempre que
sea necesario en el proceso escénico y en la construcción del personaje (Iliese, 2013, p. 210).
Alejandro Jodorowsky Prullansky (1929) es un artista y psicólogo chileno de origen
judío ucraniano, nacionalizado francés en 1980. Entre sus múltiples facetas se encuentran
las del escritor y director de cine. Junto con Roland Topor y Fernando Arrabal fundó el
movimiento del teatro pánico. Sus aportaciones más populares son el cine de vanguardia
(10 películas en 60 años, entre 1957 y 2018), el cómic francófono (más de doscientos en
medio siglo), el teatro pánico, entre 1960 y 1972, y la psicomagia desde mediados de los
ochenta hasta la actualidad. En 1960 emigró a México y luego en 1972 a Nueva York, Estados Unidos, y desde finales de 1974 vive en Francia. La psicomagia es una técnica creada y ejercida por Jodorowsky, que tiene como objetivo servir como “curación espiritual”.
Según él, tiene sus raíces en el chamanismo, el tarot, el psicoanálisis y el efecto del teatro.

4

Camaleón arte escénico | 15

�METHAMORTHEORIS

La diferencia entre verdad y falsedad en el arte del actor
auténtico radica en la clara diferencia entre “ser” o “no ser”
dentro de un acontecimiento esencial (Cretu, 2014, p. 151). El
hombre racional es el hombre incompleto, truncado, que sufre
de su propia voluntad de poder que surge de la falta de comprensión profunda y, respectivamente, de una conexión defectuosa
con la realidad falsificada, conexión con la imagen y no con
la verdad unificadora y completa, de la mala interpretación del
rol a partir de afuera, del “¿cómo?”, y no desde el concepto.
Paradójicamente, el hombre de racional sólo comprende parcialmente su papel, y lo que no comprende, lo que no penetra,
lo atormenta constantemente, porque “la individualidad humana
es la que forma por y según los principios de la creación, y no
se reduce a la razón” (Durand, 2006, p. 43). Cuando el filósofo
se convierte en el filósofo, cuando el artista se convierte en el
artista, el sacrificado es el hombre, y la confusión que se hace
es la que existe entre identidad y rol. Recordemos ese “Actor =
Persona” de la poética de Ion Cojar, que prohibía al actor perderse en su papel, para poder seguir vivo (Iliese, 2014-2015).
Ion Cojar sostiene que todos los personajes están en nosotros
mismos, porque en cada individuo se concentra la esencia de la
existencia (Cojar, 1998)

Conclusiones
Para Cojar el fenómeno de la creación específica del actor: “Es una forma de pensar. El arte del actor es, ante todo,
un mecanismo lógico específico. Sólo en segundo orden el arte
del actor es una manera de hacer” (1998, p. 153). El actor es
aquel que actualiza las potencialidades virtuales latentes desde
la esfera de posibilidad de su propia individualidad polifónica,
el actor “auténtico” realiza, trae al reino de la realidad lo que es
sólo potencial. El personaje del texto dramático es un posible
modelo que se nos comunica a través de signos literales, por
lo que no es más que un sistema semiótico. Para convertirse en
un sistema material, vivo, “debe ser creado, encarnado, traído a
la realidad” (1998, p. 155), escribió Cojar. La diferencia entre
verdad y falsedad en el arte del actor auténtico radica en la clara
diferencia entre “ser” o no ser” dentro de un acontecimiento
esencial (Bogdana, 2014, p. 151).
El profesor Cojar afirma que el camino hacia él (personaje)
pasa por mí (el actor). En el momento en que me encuentro a
mí mismo (es decir, me convierto en el yo inconfundible), pueden existir los posibles otros (¿muchos? ¿o pocos?) dentro de
mí. Sólo asumiéndome primero a mí mismo asumo también las
dimensiones del otro hacia el que me dirijo (1998 pp. 152-153).
Ion Cojar afirma que el universo de las experiencias interiores
de los personajes sólo puede conocerse esencialmente a través
de la propia experimentación, el único camino que puede tomar
un actor auténtico es través del sacrificio de la autoexperimentación, que debe ocurrir cada vez, con cada comienzo del ensayo,
porque el descubrimiento de otras identidades o estructuras humanas, lo que está llamado a asumir, y a quien sustituye, sólo
se realiza, paradójicamente, por su propia individualidad y por
su propia “totalidad” psicosomática.
El arte del actor es la invención y el descubrimiento,
es ficción y al mismo tiempo verdad. El genio del actor no
solo inventa, sino que descubre, no compone a partir de
partes, no ordena, sino que revela, actualiza potencialidades preexistentes e inagotables dentro de él. (Cojar, 1998,
p. 74)
El arte del actor auténtico ofrece la posibilidad de redescubrir una verdad elemental, a todos los niveles, psíquico, somático y físico. Esto también puede definirse por el principio
integrador de Stanislavski (1955): “De la verdad externa de la
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Camaleón arte escénico

vida del cuerpo a la verdad interna de la vida del espíritu” (p. 53).
Según Stanislavski, la verdad se encuentra en lo más profundo
del alma del actor. La verdad expuesta agitará la emoción a través
de lo inesperado, a través de la conexión con las profundidades
olvidadas del pasado, a través de los hitos de los que vendrán y a
través de la novedosa lógica de la vida (Darie, 2014, p.154). Bogdana (Cretu) Darie, profesora de actuación y Decana de la Facultad
de Teatro de la UNATC, sostiene que estos estados de ánimo, no
especificados en palabras, tales como: alusiones, presentimientos,
estados contradictorios, etc., estarán en compañía de nuestras grandes preguntas, inquietudes, sufrimientos, convicciones religiosas,
etc., son sin duda un campo sensible del que podemos partir en
dos coordenadas: o bien hacia el ardor de sentimientos a partir del
cual se concibe una creación memorable, o bien hacia la tranquilidad, lo que lleva a la cancelación artística, para ello debemos
encontrar un equilibrio incondicional entre el talento, la intuición
(por un lado) y la técnica de interpretación (por otro).
Sólo así aparecerá la creación. Solo así las impresiones en
el espectador serán únicas, inconfundibles, irrepetibles, psíquicamente se puede decir que todos los actores se alimentan de las
impresiones y sensaciones que conservan en su memoria afectiva o
intelectual. Todo esto se procesa en el subconsciente con la ayuda
de su fantasía artística (Darie, 2014, pp. 155-156). Esta es la base
del sistema stanislavskiano que consiste, como él mismo declara, en resaltar la naturaleza orgánica del actor. Esencialmente, el
principio stanislavskiano implica un conocimiento profundo de la
realidad inmediata y, después de decodificar cualquier situación
dramática, asumiéndola a partir de lo real, el profesor Ion Cojar
sostendrá esta opinión, añadiendo que el verdadero creador debe
apelar a la dimensión cultural de su personalidad, a la combustión
interior y a todo el universo personal de sentimientos, sensaciones
y sentimientos. Sólo ellos pueden determinar una creación artística
valiosa (Darie, 2014, p. 157).
La técnica y la teoría de Ion Cojar es una herramienta maravillosa que hay que poner en práctica, merece una extensión
para conocer el valor que dejó en el teatro rumano. Es curioso que
el método de Cojar tenga muchas similitudes con el método del
maestro Mendoza de México. Estas técnicas y métodos nos ayudan a comprender un esquema teatral y un alfabeto que marcaron
la forma de interpretar en dos latitudes diferentes del mundo, que
siguen latentes y son usadas, fomentando un pilar en las técnicas
teatrales de nuestros días.
Referencias

Cretu (Darie), B. (2014). Conocimiento del mecanismo específico. Revista Concepto, 8(1) 150-157 https://es.scribd.com/doc/316964714/Concept-08
Cojar, I. (1998). Una poética sobre el arte del actor. Editorial Paideia.
Durand, Gilbert, (2006) La ciencia sobre el hombre y la tradición, Ed. European
Idea.
Iliese, Anca. (2014-2015). Diferencias entre forma y fondo. Revista Concepto,
9-10(1) 63-61 https://es.scribd.com/document/269332812/Concept-vol-9-10nr-2-2014-si-nr-1-2015
Iliese Anca. (2013) Diferencias entre forma y fondo. Revista Concepto, 6(1) 208-212
https://es.scribd.com/document/149857307/Revista-Concept-Nr-6
Rotaru D. (2018). El actor rumano entre la teoría y la práctica. Ed. UNATC
PRESS.
Stanislavski, K. S., (1955). El trabajo del actor consigo mismo. ESPLA.
Fuentes de consulta
BEŢIU, M. (2018). Elemente de analiză a procesului scenic. UNATC Press.
Jicman, A. (2016-2017). La opción teatral. Revista Concepto, 13-14(2-1)
Stanislavski, K. (2013) El trabajo del actor sobre sí mismo. Grupo Editorial Tomo.
Stanislavski, K. (2014) Manual del actor. Grupo Editorial Tomo.

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EL FARO Y LA RUINA, PRÁCTICAS
PERFORMÁTICAS Y ESPACIO PÚBLICO
Por Susana Alanis

T

oda ciudad guarda en sus entrañas la memoria de varias generaciones. Esta memoria se sostiene
en las narrativas orales, las grandes edificaciones y las prácticas artísticas. El faro y la ruina de
Gabriel Cázares fue una obra que consistía en una instalación y una acción performática y estuvo
conceptualizada territorialmente en la zona de la Macroplaza (ubicada en el centro de la ciudad de Monterrey,
N.L. México). A través de la pieza reflexionamos sobre el pasado, presente y futuro de este espacio. ¿Qué
perdura de aquello que habitó el espacio de lo que ahora es la Macroplaza?
El presente es un ejercicio dividido en diez reflexiones sobre el proceso creativo al colaborar con la acción performática en la intervención viva de Gabriel Cázares para la IV Edición del Programa de Arte Público
de Las Artes Monterrey para el Festival Internacional de Santa Lucía: “Habitar de otra forma: el espacio público desde el cuerpo”. La invitación de este ensayo es reflexionar sobre las diversas prácticas performáticas
ejecutadas en la Macroplaza y la forma en que estas nos ayudan a sostener memorias culturales y colectivas.
1. El faro y la ruina de Gabriel Cázares
Hace tiempo empecé a seguir el trabajo del colectivo Tercerunquinto, del cual forma parte Gabriel Cázares, por lo que cuando recibí su invitación a colaborar, me emocioné muchísimo. Me mandó la descripción del
proyecto y el texto que había escrito para la pieza. Una parte de la descripción versa así:
El faro y la ruina es una reflexión anclada en la geografía de la Macroplaza y la historia de su creación,
particularmente la de dos de sus edificaciones y su devenir en el tiempo: La primera, la del emblemático
Faro del Comercio, diseñado por el estudio Barragán y Ferrera, el cual sintetiza en su construcción la
representación de los valores morales y culturales del empresariado regiomontano de la época y las formas en que se emplazaron al espacio público para, como una brújula, guiar a la población de la ciudad de
Monterrey en su visión moderna de progreso. La otra, del arquitecto Oscar Bulnes Valero, el abandonado
Centro Comercial Gran Plaza, que en su momento de mayor vitalidad ejemplificó uno de los rasgos que
mejor representan la economía en las ciudades prósperas; el consumo de bienes. (Cázares, 2021, párr. 2)
2. La Macroplaza de Monterrey
La Macroplaza es un espacio que mide alrededor de 300 mil metros cuadrados, siendo la cuarta plaza más
grande del mundo (Paseos Monterrey, 2022). En este gran parque central de la ciudad, al cual también se le
conoce como “la Macro”, se pueden encontrar vendedores ambulantes, artistas callejeros, ferias de artesanías,
exposiciones gastronómicas y celebraciones culturales como el Festival Internacional Santa Lucía, entre otras
actividades.
La Macroplaza constituye un elemento identitario para los habitantes de la ciudad de Monterrey. En la
Macro también se pueden identificar áreas del gran espacio con vocaciones muy específicas como, por ejemplo, la zona ubicada frente al Palacio Municipal. Esta área ha sido tomada en diversas ocasiones para manifestaciones de carácter social y político como las marchas feministas, protestas de docentes por disminución de
prestaciones, marchas por la paz, etc. Asimismo, hay otra área pública dentro de la Macroplaza ubicada en la
llamada Plaza Zaragoza, debajo del antiguo Palacio de Gobierno. Esta área techada es comúnmente utilizada
para eventos gratuitos de baile para personas de la tercera edad.
Del mismo modo en que encontramos estas áreas específicas dentro del gran espacio, también hay microespacios que parecieran funcionar solo como espacios de tránsito. El filósofo Marc Augé les denominaría
“no lugares” (2008) y, aunque tal vez podrían considerarse lugares por su carácter relacional con la Macroplaza, se perciben también como “espacios de nadie” porque las personas no se quedan ahí, solo pasan caminando. El mismo Augé habla de estas formas no puras de observar los espacios:
El lugar y el no lugar son más bien polaridades falsas: el primero no queda nunca completamente borrado
y el segundo no se cumple nunca totalmente: son palimpsestos donde se reinscribe sin cesar el juego
intrincado de la identidad y la relación (p.84).
Asimismo, Augé toma como referencia a Michel de Certeau, quien propuso nociones de lugar y de espacio. “El espacio, para él, es un ‘lugar practicado’, ‘un cruce de elementos en movimiento’: los caminantes
son los que transforman en espacio la calle geométricamente definida como lugar por el urbanismo” (Augé,
2008, p. 85).

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Cázares conceptualizó la obra El faro y la ruina en dos momentos.
El primero era una intervención al espacio público que constaba de tres
esculturas metálicas colocadas en un pasillo, ubicado al término de la
Plaza Zaragoza, dentro de la Macroplaza. A través de dichas esculturas
en forma de barras y montadas a una altura cómoda para sentarse, Cázares buscaba convertir ese espacio de tránsito o “no lugar” (Augé, 2008)
en un espacio para la estadía y el convivio o un “lugar practicado” (de
Certeau, 1996).
El segundo momento es una acción performática que considera
“las narrativas de la geografía urbana de la Gran Plaza por medio de la
lectura del cuento El faro y la ruina” (Cázares en Alanis, 2021a) escrito
por el artista con la intención de que fuera leído por una actriz en ciertos
días durante seis semanas.
Leí el cuento. Me pareció muy interesante la mezcla de elementos
ficcionales con la historia de la construcción de la Macroplaza y el tono
poético del texto. Sin embargo, en términos de material para la escena,
me preocupaba que podría sentirse largo. ¿Qué hacer en estos casos?
3. Creación partiendo del acto de caminar
Un sábado, Gabriel vino a Monterrey y nos reunimos en la Macroplaza para intercambiar algunas ideas. Llegamos y decidimos hacer un
ejercicio de caminata de la misma manera en que la harían los artistas
del movimiento situacionista, es decir, a la deriva (Gilles, 1953) . A
pesar del sofocante calor que todavía se siente a las seis de la tarde, las
áreas cercanas al pasillo en donde se colocaría la pieza estaban llenas de
vida: vendedores ambulantes, payasos, turistas, botargas, un pequeño
carrusel y hasta servicios de masaje y lectura de cartas.
Walkscapes: Macroplaza de Monterrey.

Nota. Fotografía por Susana Alanís
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Camaleón arte escénico

Viendo la atención que acarreaban los hombres de la cara pintada y nariz roja, el curador Rubén Gutiérrez lanzó una frase retadora:
“Mira, ellos serán tu competencia”. Eso parecía. Pero el plan no era
hacer teatro de calle, ni cuentacuentos, ni declamación. El faro y la
ruina no era necesariamente material de entretenimiento, dada su naturaleza reflexiva con sentido crítico. Ciertamente la acción convocaría
a algunas y algunos espectadores a reunirse, escuchar y pensar, pero
los procedimientos de dicha convocatoria no podrían ser los mismos
a los utilizados por los artistas de la calle, porque la intención no era
la misma. Platiqué con Gabriel sobre algunas implicaciones de estas
teatralidades y las diferencias que observaba con lo que habíamos platicado previamente del proyecto. ¿Cuáles serían los procedimientos que
debíamos utilizar para que la acción potenciara la poética de la pieza
colocada en un pasillo de la Plaza Zaragoza dentro de la Macroplaza
entre los meses de septiembre y octubre de 2021?
4. Propuestas y creación colectiva (el texto)
Primeramente, dialogamos sobre los objetivos de la pieza y de la
exposición. Luego, intercambiamos algunas ideas sobre el tratamiento
del texto. Le sugerí a Gabriel cambiar algunos detalles de la redacción.
Por ejemplo, sustituyendo el tiempo pasado por tiempo presente. Considerando que esa es una de las diferencias principales entre el texto
literario y el texto dramático, pensé que sería menos interesante para la
audiencia ver y escuchar una narrativa sucedida en el pasado que una
acción que estuviera ocurriendo en el presente, ya que en el primer caso
se le intenta dar vida a una palabra por medio de la voz, mientras que
en el segundo la acción sucede a la par de que se está transmitiendo la
palabra. Entre los dos pulimos los últimos detalles del texto mientras
pensábamos en ideas de montaje.

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Ensayo de El faro y la ruina

Nota. Fotografía por Samuel Cepeda

El texto no es un monólogo ni está dicho por un personaje. El texto
habla sobre la memoria del espacio y de los objetos. Y de cómo los
cuerpos habitan y conviven con este espacio particular del centro. Definitivamente, un procedimiento de actuación realista no podría caber
aquí. En palabras de Gabriel:

Sentirlo. “Habitarlo desde el cuerpo”. Hice apuntes, tomé fotografías y platiqué con quienes estaban ahí, tomando en cuenta lo dicho por
el artista Francesco Careri sobre el “espacio líquido”: “el acto de caminar sería la única manera para encontrar y aprender nuevos territorios
(Careri, 2002, p. 30).

En todo caso El faro y la ruina es un cuento sobre edificios que
desaparecen y otros que se mantienen en pie mientras se desdibujan sus significados seguramente con el paso del tiempo. Así como
sucedió primero con las antiguas casonas de sillar y el abandonado
centro comercial Gran Plaza, el Faro terminará por perder irónicamente su sentido, pero hasta entonces seguirá funcionando como
señero. Seguramente este cuento, mitad ficción y mitad realidad,
también se desvanecerá en las mentes de los oyentes; imagino la
narración oral de esta historia desapareciendo cuando nuevamente
se modifique el espacio que la contuvo. (Cázares en Alanis, 2021)

Posteriormente, platiqué con la artista y comunicóloga Nallely de
la Cruz, quien ha estado investigando sobre la historia de los payasos
en Monterrey. En un principio, para mí era muy evidente la distinción
entre estas acciones artísticas realizadas en la calle. Sin embargo, aquella frase retadora de Gutiérrez: “Ellos van a ser tu competencia”, me
hacía pensar en las implicaciones políticas que ambas formas escénicas
compartían. En ambas acciones se pone el cuerpo en el espacio público y se produce lo que Aristóteles definió, hace más de dos mil años,
como poíesis, entendiendo por esta al “nuevo ente que se produce, y
es, en el acontecimiento a partir de la acción corporal” (Dubatti, 2011,
p. 38). A esta definición, el filósofo Jorge Dubatti le complementa con
una función específica de la poiesis, la cual consiste en la instauración
ontológica, es decir, “poner un acontecimiento y un objeto a existir en
el mundo” (p.39).

5. Propuestas y creación colectiva (la acción)
Desde mi perspectiva, tendría que haber objetos con los cuales yo
pudiera interactuar. Le propuse a Gabriel que trabajáramos con materiales como gis y agua, por su cualidad efímera que podría metaforizar las
huellas de la memoria urbana. Pensamos también en usar ladrillos que
pintaran el piso y se fueran deshaciendo.
Pensé en la importancia del texto como objeto artístico, por lo que
decidí proponerle a Gabriel llevar a cabo algunos procedimientos de
la lectura dramatizada. Por ejemplo, no despegar la vista del texto o
incluir al texto en las acciones. En lugar de narrarlo de memoria como
juglar, lo leería realizando acciones que complementaran las ideas escritas. De esta manera, quizá se potenciaría más la poética de la obra
puesto que la protagonista de la acción sería la narrativa y no quien la
iba a contar. Así, había muchas ideas, pero no lográbamos concretar la
acción. Nos dimos un tiempo para pensar. Gabriel se regresó a CDMX
y quedamos de vernos después por videollamada.
6. Habitar el espacio público desde el cuerpo
Durante esos días me di a la tarea de caminar por el espacio. Nuevamente, utilizando ese concepto del movimiento situacionista: la deriva (Gilles, 1953). Me dediqué a explorarlo. Verlo. Escucharlo.

La construcción poética implica una presencia extracotidiana en
el espacio. Dicha presencia extracotidiana moviliza las miradas y las
formas de crear y habitar el espacio. Dubatti sostiene que “esta tensión
ontológica entre la entidad del mundo cotidiano y la nueva presencia
extracotidiana del ente poiético es el atributo político más potente del
arte” (p.75). Y yo le agregaría, el significado territorial del espacio público, pues hablamos de un espacio céntrico, identitario y sede de movimientos sociales y políticos para los regiomontanos. Dicho así, estas
acciones no solo acontecen teatralmente creando “un mundo paralelo al
mundo” (Aristóteles en Dubatti, 2011, p. 68), sino que, en su acontecer,
su construcción poiética puede resignificar la narrativa del espacio público interactuando y cocreando nuevas narrativas con quienes asumen
propio dicho territorio.
Entre lo observado en mis caminatas y lo que la artista Nallely de
la Cruz me compartió sobre la teatralidad del payaso en la Macroplaza,
la distinción entre performances me pareció mucho más clara. A través
de una comparativa de poéticas (Dubatti, 2011) entre la performance de
los artistas callejeros y la propuesta performática trabajada con Cázares,
se explicarán algunos procedimientos que se utilizaron para el proceso
creativo de la acción performática de El faro y la ruina.

Camaleón arte escénico | 19

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7. Poner el cuerpo en la plaza: Comparativa de poéticas
De la Cruz (Alanis, 2021b) explica que se le llama hacer plaza
cuando un payaso o una payasa presenta una rutina en un espacio público, y a ellos se les denomina payasos de plaza. De acuerdo con la artista, la plaza está muy peleada, sobre todo los espacios de la Macroplaza
que están frente al Teatro de la Ciudad y la Plaza Zaragoza. Los horarios
estelares empiezan aproximadamente a las cinco y terminan alrededor
de las diez de la noche. Estos horarios solo pueden ser ocupados por los
artistas callejeros de mayor trayectoria, los demás deben de presentarse
en otros horarios y en otros lugares no tan transitados. Algunos de los
elementos más distintivos de la poética son el inicio, el tono, la improvisación, la relación entre ejecutante y personaje, el uso del espacio, el
uso de utilería y vestuario y el final.
Inicio
Los inicios de las intervenciones del payaso de plaza en la Macroplaza de Monterrey son estruendosos. Por lo general, se dan tres
llamadas para atraer la atención de los transeúntes. Para ello, las y los
ejecutantes se valen de toda clase de recursos como gritar, utilizar un
silbato, un megáfono, tocar algún instrumento musical, decir un chiste,
hacer una acrobacia, etc. La intención de esto es capturar la atención de
las y los transeúntes que van pasando, dado que las personas que pasan
por ahí no necesariamente tenían la intención de ver teatro.
El estruendo sucede para que, cuando las personas volteen, se sorprendan con algo gracioso y decidan quedarse. Se constituye en una
micropolítica violenta, pero absolutamente complaciente, porque todas
las acciones están al servicio del público.
Para El faro y la ruina no era necesario un inicio de esta naturaleza.
Por el contrario, buscábamos que la acción dialogara y hasta cierto
punto se fundiera con su entorno. En este caso, la micropolítica buscaría
más compartir una reflexión con quien especta, no necesariamente una
risa. No importaría que hubiera una, dos o muchas personas cerca. Tampoco importaría que las personas decidieran quedarse o irse. La acción
sirve más al espacio que al transeúnte. Por ello, la acción del transeúnte
sobre quedarse o irse también le sumaría a la pieza.
Tono
Al observar las prácticas escénicas de los cuentacuentos, declamadores y ejecutantes de teatro de calle en la Macroplaza, me di cuenta de
que se dirigían a su público en un tono extracotidiano, con movimientos
exagerados y volumen de voz muy alto. En la mayoría de las ocasiones,
se intentaba mirar a los ojos a las/los espectadores para que se sintieran
atendidos y que siguieran prestando su valioso tiempo y atención.
Para El faro y la ruina el tono debía ser diferente. Más cotidiano,
menos complaciente con quienes observaban. Incluso, con pocas miradas hacia los ojos de la audiencia. Con una intensidad de voz lo suficientemente fuerte para que el sonido incidiera en el espacio que abarcaban dos de las tres esculturas, es decir, las que estaban más juntas.
Por ello, insisto, tanto la decisión de quedarse, como la de irse de las y
los espectadores, eran acciones que sumaban al proyecto, pues de esta
manera era como ellas y ellos estaban conviviendo con el espacio y, por
lo tanto, participando de la acción.
Uso del texto
En el caso del teatro de calle, hay mucha oportunidad para la improvisación. De acuerdo con De la Cruz (Alanis, 2021b), en ocasiones
en lugar de texto hay solo una pauta, otras veces el texto se va creando conforme se van planeando las acciones. En los cuentacuentos y
la declamación el texto podría ser un poco más importante que en el
primer caso. En ese sentido, el uso del texto en El faro y la ruina podría
parecerse más a estas manifestaciones. Sin embargo, en ellas el texto

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Camaleón arte escénico

solo está presente por medio de la voz y el cuerpo de quienes ejecutan
la práctica escénica. En nuestro caso, el plan no era ese. El texto escrito
para El faro y la ruina formaba parte de la pieza, es decir, la presencia
del texto era necesaria. Y no solo a través de la voz y el cuerpo, sino
también como elemento objetual artístico. De acuerdo con lo que platicábamos, el uso del texto me sonaba más a una lectura dramatizada. En
ellas, el texto es el protagonista. Sin embargo, lo estuvimos trabajando
para que tuviera más cualidades escénicas.
Relación personajes – ejecutante y espacio – texto
En El faro y la ruina el personaje central era el espacio y el texto
sobre él. Por ello era muy clara la diferencia con las otras manifestaciones, donde el ejecutante interpreta uno o varios personajes, utiliza matices de voces y corporalidades diferentes a la propia para cada personaje,
etc. Para el performance de El faro y la ruina la pregunta era: ¿cómo
interpretar el espacio? La respuesta la dio la caminata: se interpreta el
espacio habitándolo. ¿Cómo hacer de la relación entre espacio y texto
el personaje central? La relación personaje-ejecutante debía ser interpretada desde otro lugar.
La narrativa oral se puede hacer en cualquier lugar. No se necesita
de un edificio teatral ni de un espacio específico para ser representado.
En cambio, la acción de El faro y la ruina estaba planeada para ser un
acontecimiento territorializado –en el sentido dubattiano (2011)– en ese
sitio particular en el que estaban colocadas las piezas escultóricas. Es
decir, ese espacio cercano al Faro del Comercio. Ese espacio del centro
de la ciudad que ha ido transformándose y que ahora es lo que vemos
y habitamos. Por ello podemos decir que la pieza estaba constituida
territorialmente. Si ocurriera en otro lugar o en otras circunstancias,
perdería una parte de su potencia poética.
Presencia, vestuario, utilería y tecnología
Las prácticas performáticas que estuve viendo en la plaza ejecutadas por artistas callejeros implicaban un colorido vestuario y maquillaje
especial que atraía la mirada de los transeúntes hacia lo extracotidiano
y lo brillante.
Al estar “haciendo plaza” se tiene que estar presente de una manera
muy grande. Alerta a los estímulos que la gente te da, para tomarlos
y hacerlos parte de la rutina. La gente quiere que la vean y quiere
jugar. Por eso, cada estímulo puede ser un detonante para la interacción. Yo los veo como girasoles grandes que buscan reflejar la
luz del sol. (De la Cruz en Alanis, 2021b)
Para El faro y la ruina el vestuario no tendría por qué ser
extracotidiano. No habría utilería. Y el uso de la tecnología no tendría
ninguna intención de cautivar al público (como en los otros casos en
que se utiliza megáfono, por ejemplo). Dada la cualidad efímera de la
acción, decidimos realizar una grabación del texto y colocarla a modo
de código QR, como parte de la pieza. Este código podría escanearse
en cualquier momento por cualquier persona que pasara por ese lugar y
decidiera utilizar su dispositivo móvil para activar el audio mientras la
persona caminaba por el espacio. La memoria del texto quedaría en la
memoria física del transeúnte y/o de su dispositivo personal.
Final

En el caso del teatro de la calle sus ejecutantes esperaban
aplausos y monedas. Incluso, según De la Cruz (Alanis, 2021b), hay
técnicas para pedir limosna. En nuestro caso era diferente. El final de
El faro y la ruina buscaba detonar reflexiones en torno a la memoria, la
observación a detalle del espacio y el diálogo entre quienes participaron
de la acción.

�METHAMORTHEORIS
Walkscapes: Familia debajo de la escultura del trabajador.

8. Diseño de la partitura de movimiento
Después de estas reflexiones volví a los apuntes que había
realizado en la exploración del espacio. Recordé algunas imágenes que
capturaron mi atención. Rescato las siguientes, que nos ayudaron a darle cuerpo al texto:
• Bajo la escultura del hombre trabajador, una niña estira su
cuerpo para intentar alcanzar el pie del personaje (vi en esta
acción la metáfora del esfuerzo infinito que se promueve con
la cultura del trabajo en Monterrey. La ilusión de avanzar y
progresar hacia algo que no es real.).
• Un hombre comienza a predicar el evangelio de Cristo. Lleva
conocidos que cantan y que alientan al público a quedarse a
escuchar el sermón.
• Escucho un instrumento de aliento. Un hombre está soplando
un schofar cerca de la cabeza de otro hombre que tiene los ojos
cerrados. Por el estado de concentración de ambos hombres,
su caracterización y el acto de quien cierra los ojos esperando
recibir algún tipo de energía, interpreto que es un ritual contra
las malas vibras.
• En otros lugares del mismo escenario, varias personas se toman selfies en un esfuerzo por capturar momentos vividos en
ese espacio.
Walkscapes: Persona tomando selfie/ Niños en triciclo.

Nota. Fotografía por Susana Alanís

Nota. Fotografía por Susana Alanís

Nota. Fotografía por Susana Alanís
Walkscapes: Niño caminando/ Persona con maletas.

• Los niños juegan con un triciclo. El menor intenta manejarlo, mientras el mayor se divierte sosteniendo el triciclo desde
atrás, ejerciendo presión hacia abajo y dejando al menor pedaleando en el aire. (Nuevamente vi, en el menor, la ilusión
de querer avanzar y la relación de poder que era evidente,
pues el mayor jugaba aprovechándose de su fuerza.).
• Sobre una barda no muy elevada, un niño con síndrome
de Down camina lentamente jugando al equilibrio mientras
su padre lo acompaña a un lado, cuidándole para que no se
caiga.
• Una mujer lee las cartas frente a un grupo reducido de personas.
• Un joven se esconde en los arbustos para orinar.
• Los vendedores ofrecen sus productos y a la vez los cuidan.
• Varias personas y familias recorren la Macro arrastrando
unas maletas.

Nota. Fotografía por Susana Alanís

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Camaleón escénico

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Movimiento 1. Niña alcanzando pie del trabajador.

Estas acciones cotidianas me parecieron claves y decidí proponerle a
Gabriel una abstracción corporal a partir de estas imágenes. Eran muchas
acciones, pero también eran muchos párrafos, por lo que relacionamos las
imágenes con los párrafos y quedó una primera partitura de movimiento para el texto. Posteriormente trabajamos en las transiciones entre una
acción y otra, algunos momentos enfáticos del texto, el inicio y el cierre.
Nuevamente, Gabriel visitó Monterrey para hacer el montaje de las
esculturas y nos juntamos a platicar y a ensayar. Luego volvimos al espacio y ensayamos ahí. Tuvimos que adaptar algunos movimientos que
podrían salirse del tono que buscábamos. Creando sobre el espacio, quedaron más claras las acciones que debían realizarse para activar con el
cuerpo la obra El faro y la ruina.

Nota. Fotografía por Samuel Cepeda

9. Reflexión de Gabriel Cázares
Este proyecto El faro y la ruina está más anclado a la intervención
en el espacio público, no solamente como estrategia formal como lo había
hecho antes, con el Tercerunquinto y de forma individual. Intervenir físicamente el espacio para alterar las dinámicas que en él suceden o las dinámicas que el mismo espacio contiene, así como el hecho de incorporar
algo que es tan efímero como la lectura de un texto, se espejea muy bien
con lo efímero que es la ciudad, o la historia de la ciudad y los edificios
que están en ella…

Movimiento 3. Ritual contra las malas vibras.

Nota. Fotografía por Samuel Cepeda

Existe el riesgo de que algo caiga en el olvido intencional o
no intencionalmente. El hecho de que las cosas empiecen a quedar
relegadas de algo o fuera de una especie de centro se me hace intere-

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Camaleón arte escénico

sante. Mucha de la chamba que hemos hecho en el Tercerunquinto es
pensar en conceptos de centro y periferia. No solamente geográficas,
en todos los sentidos.

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Movimiento 5. Mujer leyendo cartas.

Nota. Fotografía por Samuel Cepeda

La periferia también puede ser una periferia económica y eso no
necesariamente tiene que estar en el margen de la ciudad... Esa relación entre esos dos extremos siempre es de exclusión. El centro va
excluyendo cosas y las va dejando en esos márgenes y el problema

es que pareciera ser que ahí la memoria se debilita o que esas cosas
van hacia el olvido. O así se siente desde el centro. Que también es
interesante pensar, ¿desde dónde leemos esa clase de cosas?

Movimiento 7. Triciclo.

Nota. Fotografía por Samuel Cepeda

A veces me pregunto, ¿para qué hace arte uno? ¿para hablar sobre qué? Al final de cuentas, ¿el objeto artístico es algo que perdura
o no necesariamente? ¿Sería interesante que perdurara? Si perdura,
¿en cuánto tiempo va a perder su efectividad? Porque efectivamente,
de repente la obra pierde efectividad y se convierte en una especie
de ataúd. El contenido ya no está ahí. Y eso sucede sobre todo en

proyectos de esta naturaleza. Por ejemplo, si la intervención de El
faro y la ruina permaneciera, llegaría un punto en que ya no se asumiría que se trata de una escultura y que esta habla de la historia de
la ciudad… porque ya no habría la lectura del cuento, ya no habría
una serie de circunstancias que creo dotan de valor a la pieza. Una de
ellas es la temporalidad. (Cázares en Alanis, 2021a)

10. Obra viva y memoria
La memoria constituye los cimientos del presente y a la vez es una masa moldeable para quienes escriben acerca del pasado. Perdura solo
lo que, en un contexto sociocultural determinado, se decide que es importante. El viento no solo se lleva palabras, sino también promesas,
cuestionamientos y remordimientos. Los habitantes del espacio le dan vida a la ciudad. Esta crece. Se transforma según los deseos de quienes
ejercen el poder de tomar decisiones públicas, pero también se transforma por aquello que está inscrito en la tierra y en nuestros cuerpos.
Aquello que construimos en conjunto y queremos recordar como colectivo de lo que fuimos, lo que somos y lo que seremos.
El faro y la ruina fue una obra que se activó con la acción performática todos los jueves y sábados del 23 de septiembre al 7 de noviembre
de 2021, a las 7 pm, en la Macroplaza del centro de la ciudad de Monterrey, N.L., dentro del marco de la IV Edición del Programa de Arte
Público de las Artes Monterrey para el Festival Internacional de Santa Lucía: “Habitar de otra forma: el espacio público desde el cuerpo”. La
pieza artística ya fue, sin embargo, también permanece en la memoria de Gabriel, en la mía, en la de quienes compartieron el espacio conmigo
y, ahora, en la memoria de quien lee estas palabras.

Camaleón arte escénico | 23

�METHAMORTHEORIS

Apéndice
Figura 1

Nota. Fotografía tomada por Erick Vázquez. Fuente: https://elescudoyelespejo.blog/2021/11/04/las-artes-monterrey-y-el-arte-publico/

Referencias
Augé, M. (2008). Los no lugares, espacios del anonimato. España: Gedisa.

Figura 2

Careri, F. (2002). Walkscapes. El andar como práctica estética / Walking as an aesthetic
practice. Gustavo Gili S.A.
Cázares, G. (2021). Habitar de Otra Forma: El espacio público desde el cuerpo. Las Artes
Monterrey. https://lasartesmonterrey.com/habitar-de-otra-forma/gabriel-cazares/
de Certeau, M. (1996). Relatos del espacio. La invención de lo cotidiano, pp. 127-141.
Universidad Iberoamericana.
Dubatti, J. (2011). Introducción a los Estudios Teatrales. Gedisa.
Gilles, I. (1953). Formulario para un nuevo urbanismo. https://sindominio.net/ash/is0109.
html
Paseos Monterrey. (27 de julio de 2022). Macroplaza de Monterrey. https://www.paseosmonterrey.com.mx/macroplazademonterrey/

Nota. Fotografía tomada por Joel Bravo. Fuente: https://blog.cedim.
edu.mx/noticias-cedim/el-arte-como-nexo-entre-el-espacio-publico-yel-cuerpo/
Figura 3

Nota. Fotografía por Karla Delgadillo y Teresa Martínez. Fuente:
https://www.elnorte.com/arte-al-aire-libre/ar2268676

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Camaleón arte escénico

Otras referencias
Alanis, S. (2021a). Entrevista personal a Gabriel Cázares.
Alanis, S. (2021b). Entrevista personal. a Nallely de la Cruz.

�METHAMORTHEORIS

LA DESAPARICIÓN DEL DIOS PROMETIDO:

LA HUIDA DE QUETZALCÓATL
DE MIGUEL LEÓN-PORTILLA
Por José Vicente Pérez Márquez
Universidad Veracruzana

6 de diciembre de 2022
I

E

n la década de los 50 México vivió una efervescencia en
su cultura, en aquellos momentos se abrían las puertas de
la Generación del Medio Siglo con autores como: Carlos Fuentes, Juan García Ponce, Sergio Pitol, Jorge Ibargüengoitia,
José Agustín, Inés Arredondo, Rosario Castellanos, entre otros. Esta
generación poco a poco fue quitando los restos que quedaban de la
visión nacionalista nacida de la Revolución mexicana y empezaban
un proceso de pensamiento más cosmopolita.
Esta idea de la nación surgió desde la presidencia de Álvaro
Obregón, cuando tuvo por secretario de Educación a José Vasconcelos; fue él quien apoyó la creación de la escuela pública, la reedición
de los clásicos universales en la Universidad Nacional Autónoma de
México e impulsó el movimiento muralista, en el que participaban
pintores como Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco, que en ese momento transmitían la historia de México
a través de murales que les eran encargados para ser realizados en
dependencias públicas. El relato de la Revolución Mexicana vista
por autores como Mariano Azuela, Nellie Campobello o Martín Luis
Guzmán empezaba a recaer, sobre todo para contar nuevas visiones
del Estado o del país.
La generación de Medio Siglo fue prolífica; en 1958 se publicó La región más transparente, de Carlos Fuentes, evidenciando la
corrupción del poder desde la metrópoli. En 1950 vio la luz Los olvidados de Luis Buñuel, película donde se retrataban los barrios bajos
de la Ciudad de México; en ese mismo año Octavio Paz publicó El
laberinto de la soledad, ensayo en el que estudia no solo al mexicano, sino también sus crisis. “Viejo o adolescente, criollo o mestizo,
general, obrero o licenciado, el mexicano se me aparece como un ser
que se encierra y se preserva: máscara el rostro y máscara sonrisa”
(Paz, 1984, p. 26). Las visiones del México revolucionario estaban
cambiando, así como las formas de contarlo. Es también esta década
en la que algunas personalidades fallecen: Frida Kahlo en 1954, Diego Rivera en 1957 y José Vasconcelos, el impulsor del nacionalismo,
en 1959.
Para 1952 México vivía el final del sexenio de Miguel Alemán,
gobierno que se vio involucrado en un fraude electoral, corrupción y
nepotismo, además de que le dio acceso a la industria estadounidense
para instalarse en el país. Miguel Alemán le dejó la presidencia a
Adolfo Ruiz Cortines, quien ocuparía el cargo hasta 1958. Fue también en 1952 que fallecieron Pedro Lascuráin, el presidente que duró
45 minutos en el poder, y Sara Pérez de Madero, la viuda de Francisco I. Madero, iniciador de la Revolución. Por otra parte, en Palenque,
Chiapas, bajo la exploración del arqueólogo Alberto Ruz L’Huillier
fue encontrada la tumba de Pakal en el Templo de las Inscripciones,

el 15 de junio.1 Es bajo todo este contexto que Miguel León-Portilla
escribe su única obra teatral: La huida de Quetzalcóatl.
Miguel León-Portilla fue un investigador, antropólogo, lingüista
y profesor de la Universidad Nacional Autónoma de México. Nació
el 22 de febrero de 1926 y falleció el primero de octubre de 2019.
Es considerado uno de los mayores investigadores de la cultura náhuatl, su poesía y cosmogonía, así como muchos de sus ritos y celebraciones. Entre sus libros más importantes podemos encontrar: La
filosofía náhuatl: estudiada en sus fuentes, Los antiguos mexicanos
a través de sus crónicas y sus cantares y La visión de los vencidos:
relaciones indígenas de la conquista. Mucha de esta producción se
derivó de la consulta de diferentes materiales, así como de haber
tomado clases, en la UNAM, tanto con notables investigadores del
mundo mesoamericano como con arqueólogos, entre ellos Ángel
María Garibay.2
Como se mencionó anteriormente, en toda su carrera, León-Portilla solo escribió un texto dramático: La huida de Quetzalcóatl. El
texto fue escrito en 1952, pero no se publicó hasta 2001. Fueron cuarenta y nueve años de espera para que este texto viera la luz bajo
el sello editorial del Fondo de Cultura Económica con un prólogo
de Ángel María Garibay y vuelto a publicar hasta 2019 en Teatro
náhuatl: prehispánico, colonial y moderno por El Colegio Nacional.
Este último es una recopilación de varias obras con traducciones al
náhuatl de estas. Es el propio León-Portilla quien señala las representaciones que ha tenido su texto dramático.
Esta producción se ha presentado en tres ocasiones, una de
ellas en la ciudad de Toulouse, en Francia, otra en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), en México, y
la más reciente, a partir de octubre de 2017, en el teatro Juan
Ruiz de Alarcón en el Centro Cultural Universitario (CCU) de
la UNAM. (León-Portilla, 2019, p. 513)
El autor indica tres presentaciones de La huida de Quetzalcóatl, la primera en Francia y las dos últimas en México, sin embargo, omite las fechas de las primeras dos representaciones, hecho
que puede ser o por descuido o por olvido, pero la representación
de 2017 la menciona por ser la más cercana a la publicación del
libro de El Colegio Nacional. Esta representación fue dirigida
por Mónica Raya durante un homenaje a León-Portilla organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México, bajo
un enorme equipo multidisciplinario y la ayuda del propio autor.

1
Ruz L’Huillier fue un arqueólogo que nació en Francia en 1906 y murió en Canadá en
1979. En 1959 L’Huillier fundó la revista Estudios de la Cultura Maya. Ese mismo año
Ángel María Garibay y Miguel León-Portilla fundaron la revista Estudios de la Cultura
Náhuatl.
2
Ángel Garibay Quintana (1892-1967) fue filólogo, historiador y sacerdote; es uno de
los principales investigadores de la cultura náhuatl del centro del país, como maestro
del Seminario de Cultura Náhuatl en la Universidad Nacional Autónoma de México.
Garibay fue uno de los importantes maestros para León-Portilla para sus investigaciones.

Camaleón arte escénico | 25

�METHAMORTHEORIS

Para el análisis del discurso del texto dramático La huida de Quetzalcóatl de Miguel León-Portilla recurriré al trabajo de Julieta Haidar,3 sobre todo a su texto Análisis del discurso que se encuentra en Técnica de
investigación en sociedad, cultura y comunicación coordinado por Jesús Galindo Cáceres. Me centraré sobre
todo en la relación entre formación social, formación ideológica y formación discursiva, a partir de la cual se
analizará el trabajo de León-Portilla desde su labor académica y parte de su vida, así como los procesos de interdiscursividad que se muestran en las citas a documentos para escribir el texto dramático; y de los sujetos del
discurso desde lo social, lo ideológico, lo histórico y lo cultural. La autora trabaja directamente con la escuela
francesa del análisis del discurso, más relacionados al poder y la ideología.

Sin embargo, aunque la espina dorsal de la exposición se sitúe en esta tendencia, no nos

cerramos a la integración de todos los elementos valiosos de otras tendencias, como son
la lingüística textual, los modelos argumentativos, las teorías de la narración y las teorías
del sujeto. (Haidar, 1998, p. 120)

Complementario al análisis del discurso, reforzaré el proceso de adaptación con el trabajo de Lucas Rimoldi4, con su texto El concepto de resignificación como aporte a la teoría de la adaptación teatral, donde
considera que el proceso de adaptación consiste en:
una lectura crítica de fuentes que pueden ser, como señalamos, dramáticas, narrativas, poéticas o ensayísticas, y una intervención hermenéutica que imagina un discurso estructuralmente nuevo. En tal sentido, la
travesía que toda resignificación conlleva aparecería facilitada por las escrituras que hacen fluido el paso
entre los géneros, por ejemplo, mediante una común poeticidad. (2012, pp. 164-165)
Lo anterior ayuda no solo a entender el proceso de escritura de León-Portilla, en 1952, sino también el
trabajo de adaptación y refuncionalización, tanto de León-Portilla como de Mónica Raya, para la puesta en
escena de 2017, desde las consultas de archivos, códices y de la mitología náhuatl.
II
La huida de Quetzalcóatl se basa directamente el mito de Ce Ácatl Topiltzin Quetzalcóatl, en el que se
cuenta la leyenda/historia del rey de Tollan o Tula;5 este rey era considerado como un grande en las artes y
las ciencias, pero un día, tras verse en un espejo de obsidiana, huye de la ciudad a causa de verse demacrado
y, después de tomar una jícara de pulque, rompe su celibato. En la parte histórica muchos de los pobladores
empiezan a tener roces a partir de la adoración de los dioses Quetzalcóatl y Tezcatlipoca, dioses hermanos, pero
también opuestos.
Toda la historia de Tula, hasta el siglo X, se caracteriza por Quetzalcóatl (la “Serpiente Emplumada”), y
la religión nueva llevada por los invasores. Vencida por la magia de Tezcatlipoca, la benévola “Serpiente
Emplumada” huyó de Tula; a partir de entonces, el centro de México quedó sometido a los crueles ritos
de los dioses del cielo y de la guerra, que exigían la sangre de víctimas humanas. (Soustelle, 2012, p. 49)
Es a partir de este mito que Miguel León-Portilla empieza a trabajar su obra dramática, escrita en tres actos
y con diálogos en verso. Lo interesante del texto es que el autor mezcla partes del mito de Quetzalcóatl y partes
de la historia del Rey Ce Ácatl Topiltzin Quetzalcóatl, con lo cual podemos adentrarnos un poco en lo que se
cuenta del mito y del rey de Tula, todo esto consultado en el códice Borbónico6 (Vela, 2009), que se encuentra
actualmente en Francia. Empezaré directamente con los personajes del texto dramático viendo sus orígenes y
cómo León-Portilla los refuncionaliza para la escena.
El autor señala a Quetzalcóatl como un sabio, un sacerdote que es penitente, hace ayuno y también mantiene un celibato, sobre todo desde la Toltecáyotl7 en una de las reflexiones del universo. “A nuestro gran rey
Quetzalcóatl he visto, para oír de sus labios prudentes consejos y respuestas certeras. Al escuchar sus palabras,
me he vuelto a preguntar si es mortal como tú y yo, o un dios hecho tolteca” (León-Portilla, 2019, p. 593). Son
dos nobles toltecas los que hablan de las hazañas de rey Quetzalcóatl, aquí es donde empieza el juego entre el
mito y la historia, no se sabe si es el dios o el gobernante, pero el autor establece los elementos de la deidad y
santidad de Quetzalcóatl. Hay que recordar que este dios no solo obedece al elemento “bueno” también tiene
el “mal” en él.
En efecto, Quetzalcóatl es el arquetipo de la santidad; su vida de ayuno y penitencia, su carácter sacerdotal, su benevolencia con sus hijos, los hombres, son patentes a través de las noticias que nos han conservado las crónicas y las representaciones de los escritos indígenas. Pero al
lado de este aspecto de santidad encontramos también en Quetzalcóatl el pecado, que se traduce para los indígenas en la violación de la abstinencia sexual y en la embriaguez. (Caso, 1971, p. 40)
3
Julieta Haidar (1944), originaria de São Paulo y con residencia en México, es doctora en Ciencias Políticas por la Universidad Nacional
Autónoma de México, como también profesora e investigadora de la Escuela Nacional de Antropología e Historia.
4
Lucas Luis Rimoldi es doctor en Letras y miembro de la Carrera del Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas-CONICET y Centro de Investigación en Literatura Argentina.
5
Tollan o Tula (actualmente Tula de Allende), significa “el lugar cerca del tular”; fue una ciudad tolteca con gran auge en el año 1000 después
de Cristo. La ciudad de Tula fue una de las primeras en fundarse en el centro de México.
6
Este códice es uno de los principales códices precolombinos; está hecho de papel de amate y en forma de acordeón, estuvo mucho tiempo en
la biblioteca del Escorial en España hasta que desapareció y tiempo después apareció en Francia; actualmente se encuentra en la Biblioteca de
la Asamblea Nacional de Francia.
7
El Toltecáyotl se refiere a un conocimiento e ideas para la explicación del universo, la conciencia y la vida. León-Portilla profundiza más este
concepto en su libro: Toltecáyotl: aspectos de la cultura náhuatl (1980).

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Pero esta ruptura de la abstinencia tanto sexual como alcohólica no viene del mismo dios, en el caso del mito es el dios Tezcatlipoca quien, disfrazado de un viejo, le da a beber pulque a Quetzalcóatl, esto hace que se termine rompiendo el celibato y acostándose
con Quetzalpétlatl, una mujer dedicada al culto divino y hermana
del dios. León-Portilla recurre al dios Tezcatlipoca, pero no en forma humana o en viejo, como se cuenta en el mito; en el caso de la
obra, la caída del dios y, por ende, de la ciudad de Tula, se debe a la
representación de cuatro personajes.
El texto dramático de León-Portilla empieza con un monólogo del dios Axcantéolt, entrando como un Prólogo y monólogo del
tiempo. León-Portilla crea a este dios, que no existe en el panteón
de los dioses nahuas; para ello recurre a la palabra axcan que traducido al español significa “ahora” o “el ahora”, en cuanto a téotl
como la denominación de un dios o ser eterno e invisible.8 “Ellos
no están allí, no están ahora. Pero yo sí estoy allí, yo soy ahora.
Ahora y ahora y ahora… ahora es mi nombre. Sin ser dios, gusto
de llamarme Axcantéolt, dios del ahora” (León-Portilla, 2019, p.
590). Lo interesante de la creación de este dios/personaje es que es
él quien quiere mostrarle a Quetzalcóatl que su tiempo está terminando junto con el de Tula.

En su afán de atinar con lo eterno, piensa y no
piensa Quetzalcóatl que Tula y la Toltecáyotl
podrán escapar del torrente del tiempo. … Apoya su ser Quetzalcóatl en el ahora inestable, y
no sabe que existe el dios del ahora. Yo soy ese
dios pero en Tula no tengo templos.
(León-Portilla, 2019, p. 592)

Axcantéolt termina siendo un dios olvidado o relegado a lo que
él llama el ahora, es a causa de esta envidia que se puede intuir la
caída del dios y su ciudad. Es el mismo Axcantéolt el que manda
a tres forasteros/hombres búho a hablar con Quetzalcóatl: Huitzil,
Tlacahuepan y Titlacauan.9 Curiosamente, el búho en la cultura
mexica era llamado
Tecolotl y visto como un ave de presagios funestos, mensajero
del dios de la muerte y como ave de hechiceros, estos tres personajes representan al dios Tezcatlipoca, el dios rival de Quetzalcóatl.
Huitzil es el que al final del primer acto le muestra su reflejo al dios
y este se da cuenta de su humanidad, y es también quien le da el
cántaro, al final del segundo acto. León-Portilla nunca menciona la
bebida, por el mito se sabe que es pulque; después de beber, será el
mismo Quetzalcóatl el que pedirá que vayan por Quetzalpétlatl y
le dará de beber del cántaro. Con esto el dios ha pecado y su caída
junto con la de Tula es inevitable, pues después de estos acontecimientos el mismo Quetzalcóatl dejará Tula y partirá al mar para
viajar en una canoa y llegar al Tlapalan.10
A grandes rasgos, estos son los personajes y la historia que se
cuenta en el texto dramático de León-Portilla. Es interesante ver
y analizar la forma en la que fue pensada la obra, ya que respeta
la estructura de una tragedia: tenemos un personaje de la nobleza
que ante su insistencia de seguir ayudando se ciega a ver el futuro
próximo, en este caso el ahora, representado en el dios Axcantéolt.

Las traducciones de ambas palabras nahuas fueron hechas con el Gran Diccionario
Náhuatl, cuya fuente completa se puede consultar al final del texto, en el apartado
llamado Referencias. De aquí en adelante las traducciones serán partiendo desde este
medio.
9
Huitzil puede provenir de Huitzilin que significa “colibrí”; Tlacahuepan es el nombre
del dios hermano de Huitzilopochtli y Titlacauan vendría de Titlacahuan que significa
“el dueño de los esclavos”. Todos estos relacionados con la fiesta a Toxcátl en honor de
Huitzilopochtli, dios de la guerra y el Sol.
10
El Tlapalan o Tlallapan que significa “lugar de negro y rojo” es el sitio donde, según
el mito, Quetzalcóatl partió en vuelo y se inmoló, transformándose así en la estrella
de la mañana.
8

La obra está escrita en tres actos, empezando el primero en la
mañana y el último al día siguiente de su inicio: la caída de Tula y
Quetzalcóatl solo tardó un día. Los búhos/Tezcatlipoca llegan ante
el rey Quetzalcóatl a mostrarle sus defectos; en ese momento él se
sabe joven, pero es viejo, una barba ya surca por su cara y al final
rompe el celibato con su propia hermana, acción que, en lugar de
convertirle en dios, le hace mostrar su humanidad. Estos tres personajes pueden ser considerados como las Moiras11 griegas, ya que
le anticipan su destino a Quetzalcóatl; sin embargo, cuando el dios
huye, estos búhos le ofrecen un cántaro que le permitirá volver a
Tula como si nada hubiese pasado.
El autor retoma la mitología náhuatl y adapta a sus necesidades el mito de Quetzalcóatl, pero solo la caída y la posterior huida,
teniendo así en cuenta una refuncionalización de un clásico. “Los
clásicos se mantienen vigentes dado que diversas masas de receptores se sienten ligadas a ellos, y porque insuflan vitalmente a nuevos
artistas, no menos cierto es que estos, simultáneamente, los recrean
y vivifican de muchas formas diferentes” (Rimoldi, 2012, p. 162).
En este caso podríamos ver la caída de un dios para la llegada de
otro, que se puede ver claro en la confrontación de Quetzalcóatl y
Tezcatlipoca. Al final, el segundo queda en el poder mientras el otro
huye, nada alejado al contexto del autor donde a la hora de escribir
su obra está pasando una transición presidencial.
Ahora bien, León-Portilla acude no solo a una parte del mito,
sino también a sus fuentes documentales, no solo desde sus estudios en clase sino también a los que se podían consultar en ese
momento.
Las fuentes documentales contienen el registro que el hombre hace de su propia palabra. Básicamente se refieren a la
escritura… Destaca entre los documentos coloniales la obra de
fray Bernardino de Sahagún… un tratado que recorre el pensamiento indígena de los dioses a sus mitos, fiestas y cantos;
del calendario divinatorio a los agüeros. (López Austin, 2015,
pp. 23-24)
Una de las fuentes de las que León-Portilla se vale es el ya
mencionado códice Borbónico, en el que se detalla el mito de Quetzalcóatl, que también consulta Mónica Raya para el montaje de
2017, a petición del autor, y que en este momento es más fácil de
consultar por los medios digitales que en aquel remoto 1952, cuando el autor comenzó a escribir y darle forma a su obra.
El montaje hecho por Mónica Raya en el Centro Cultural Universitario fue una súper producción que en ese momento pagó la
Universidad Nacional Autónoma de México. Raya es una doctora
en Artes por la Universidad de Aalto, su carrera empezó como arquitecta trabajando con el director Ludwik Margules12 en la obra
Los justos de Albert Camus. Para el año en el que empieza el montaje de La huida de Quetzalcóatl, Raya es miembro del Sistema
Nacional de Creadores del Fondo Nacional para la Cultura en la categoría de Teatro, en los periodos 2008-2012 y 2013-2016, lo cual
puede llevarnos a reconocer las demás puestas que tiene en su currículum. “El montaje, que requirió cerca de un año de preparación
documental y más de 300 horas de ensayos, pruebas y reuniones de
trabajo, es resultado de una investigación escénica arriesgada, dado
que las originales son variadas y confusas” (UNAM Global Revista, 2017, párr. 11). Raya menciona que fue el propio León-Portilla
quien le recomendó consultar el Códice Borbónico para acercarse más a los personajes y a sus vestuarios. Al ser financiado por
la universidad y por darse en el marco de un homenaje a Miguel
León-Portilla, el equipo involucrado provenía de diferentes disciplinas, con actores del Centro Universitario de Teatro, el Colegio de
Literatura Dramática y Teatro, danzantes y acróbatas; resultó ser un
montaje de gran inversión.
11
Estas deidades en la mitología griega son consideradas como las personificaciones
del destino de cada persona, representándose como el pasado, el presente y el futuro.
12
Ludwik Margules (1933-2006) fue un importante director de teatro nacido en Varsovia y naturalizado mexicano, su trayectoria en teatro llega a 40 puestas en escena.

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�METHAMORTHEORIS

Como espectador me dejó con la boca abierta. Despliegue técnico, producción, texto, adaptación y actuaciones. Es teatro de
exportación ―mi opinión―, se trata de un montaje que bien
pude [sic] representar dignamente al teatro de México en el
mejor escenario del mundo. Digámoslo como es, estamos ante
una obra que hará historia, épica…de gran envergadura. “Si la
vas a llevar al teatro, hazlo con dignidad…”, le dijo el maestro
León-Portilla a Mónica Raya…no hay duda. (Sosa, 2017, párr.
7)
Para el momento de la puesta en escena, de octubre a diciembre de 2017, mucho es lo que ya ha pasado en la Ciudad de México
y en el país. Es el último año del sexenio de Enrique Peña Nieto,
año de elecciones, en el cual fueron arrestados el exgobernador de
Veracruz, Javier Duarte, y el exgobernador de Tamaulipas, Tomás
Yarrington; se dio el primer encuentro de Peña Nieto con el entonces presidente de Estados Unidos, Donald Trump. Además, al
momento de su estreno, no había pasado un mes del terremoto del
19 de septiembre. Por otro lado, la celebración de los 500 años de
la llegada de los españoles a América está a un par de años de distancia, acontecimiento en el que Hernán Cortés fue confundido con
el dios Quetzalcóatl, por lo que la puesta en escena puede hacer
referencia a aquellos gobernantes que ya cumplieron su tiempo en
el poder y que es hora de que se miren en ese espejo de obsidiana
para darse cuenta de que también son mortales y que, así como han
subido, también pueden bajar.
III
A modo de conclusión, se puede advertir no solo la maestría
de Miguel León-Portilla para escribir un texto a partir de las fuen-

tes, los documentos y códices consultados; su trabajo es darnos una
nueva visión del mito de Quetzalcóatl, a través de la combinación
de la historia del rey de Tula con el mismo dios del que era devoto
y sacerdote dicho rey. Es posible que influya el contexto del autor,
los cambios del país durante 1952 en los que la política mexicana
también se estaba modificando, así como los embates del Partido
Revolucionario Institucional (PRI). Este puede ser llamado ante el
espejo de obsidiana, que le permite ver no solo su propio sistema
corrompido, sino también la idea de una democracia que murió desde 1913, con el asesinato de Francisco I. Madero.
“El traspaso de los poderes del dios a la persona del soberano
es uno de los procesos iniciales de divinización de estos últimos”
(Florescano, 2017, p. 15). De esta forma se ha visto a los soberanos,
los presidentes o gobernantes, como dioses o como los intocables
por la ley o la justicia divina. Por ello aparecen personajes que les
recuerdan que tienen un tiempo de tránsito y que deben pagar por
algunas de sus acciones. Aquí es donde León-Portilla pone el dedo
en la llaga, no importa si los cambios para Tula (o México) serán
buenos, si el nuevo gobernante llegará a ofrecer sabiduría y cultura,
o si pedirá sangre y guerra, tendrá su tiempo y Axcantéolt vendrá a
recordarle que el ahora llegará a cobrarle factura.
La tragedia de Quetzalcóatl se da y prefiere afrontar las consecuencias de sus actos, razón por la que decide exiliarse y después
inmolarse, como un héroe trágico que opta por la sublimación y la
autodestrucción, siendo así uno de los dioses del que se espera su
regreso, para que a su retorno traiga la calma, la paz y el florecimiento que tanto se ha esperado.

Referencias

Caso, A. (1971). El pueblo del sol. Fondo de Cultura Económica.
Florescano, E. (2017). Quetzalcóatl y los mitos fundadores de Mesoamérica. DeBolsillo.
Haidar, J. (1998). Análisis del discurso. En J. Galindo Cáceres (Coord.), Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación (pp. 117-164). Pearson Educación,
México.
La huida de Quetzalcóatl: Un homenaje a Miguel León Portilla. (24 de octubre de 2017). UNAM Global Revista. https://unamglobal.unam.mx/la-huida-de-quetzalcoatl-un-homenaje-a-miguel-leon-portilla/
León-Portilla, M. (2019). La huida de Quetzalcóatl. Teatro Náhuatl: Prehispánico, colonial y moderno (589-659). El Colegio Nacional.
López Austin, A. (2015). Las razones del mito. Era.
Paz, Octavio.(1984). El laberinto de la soledad. Fondo de Cultura Económica.
Rimoldi, L. (2012). El concepto de resignificación como aporte a la teoría de la adaptación teatral. ESCENA: Revista de las artes, 70(1-2) 161-172. https://revistas.ucr.ac.cr/
index.php/escena/article/view/9927/9340
Sosa, R. (2017). La huida de Quetzalcóatl: un viaje a nuestras raíces. Cartelera de Teatro. https://carteleradeteatro.mx/2017/la-huida-de-quetzalcoatl-un-viaje-hacia-nuestra-raices/
Soustelle, J. (2012). El universo de los aztecas. Fondo de Cultura Económica.
UNAM. (2012). Gran Diccionario Náhuatl. https://gdn.iib.unam.mx/
Vela, E. (2009). Códice Borbónico. Arqueología Mexicana. edición especial (31) 20-45

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EL POLVO EN LA HABITACIÓN:

UN ANÁLISIS EXISTENCIALISTA A TRAVÉS DE
ÁNGELES EN AMÉRICA DE TONY KUSHNER
Por Alejandro Cabezuela Chávez
Facultad de Artes Escénicas UANL

D

ifícilmente he encontrado otra forma de entender mi existencia humana que no sea la de una pequeña partícula de
polvo flotando en la enorme habitación donde un niño
juega, como si no existiéramos en la inmensidad del universo donde
vivimos. Estos pensamientos me los han regresado dos factores en específico: la obra Ángeles en América de Tony Kushner (1995) y el estudio del existencialismo. He pensado en repetidas ocasiones qué sentido
tiene estar en el lugar en donde estamos, pues pocas veces he podido
apreciar mi propia existencia.
El existencialismo dice que la vida no tiene ningún sentido, que
no tiene una razón de ser y que radica en nuestra existencia cíclica y
banal; del mismo modo parece transcurrir todo en la obra de Kushner.
La lucha de los personajes no solo con su sexualidad sino también con
el SIDA me pone delante de un pensamiento repetitivo acerca de cómo
no estamos listos (y quizá nunca lo estemos) para cambiar nuestro destino; estamos condenados a nuestras acciones. Tal vez los ángeles y
los fantasmas son una forma distinta de ver nuestros pecados que, aun
cuando nos hunden, intentan de igual forma llevarnos por un camino
distinto donde tengamos un final menos penoso, o tal vez son una representación de la necesidad del ser humano de creer en algo más allá
de sí mismo capaz de explicar dónde está. En palabras de Jean Paul
Sartre (1973):

Si, por otra parte, Dios no existe, no encontramos
frente a nosotros valores u órdenes que legitimen
nuestra conducta. Así, no tenemos ni detrás ni delante de nosotros, en el dominio luminoso de los
valores, justificaciones o excusas. Estamos solos,
sin excusas. (p. 5)
Entonces ¿de dónde nace esa ferviente necesidad del hombre de
explicar las acciones sin ceder realmente a la idea de encontrarnos solos
y no ser nada? Las alucinaciones durante la obra pueden interpretarse
como esa misma búsqueda del sentido a lo que no lo tiene, de entenderse a sí mismos dentro de un mundo que no acaba de comprenderlos
del todo, en especial a Joe, quien vive “dentro del armario” y de forma
constante lucha por liberarse de su propio prejuicio. Pero entonces yo
me encuentro con una idea que choca con la necesidad de creer, y es que
no se puede creer ni confiar en lo no experimentado. El escepticismo
es un concepto común dentro de la corriente existencialista y Héctor
Samour (2022) se refiere al consciente escéptico como un pensamiento
vulgar y atado a la experiencia sensible (p. 26), por lo cual, pensando
en la férrea necesidad de creer, también tenemos una necesidad de comprobar lo que creemos. Es este también uno de los dilemas presentados
en la obra de Kushner antes de la aceptación, pues los personajes están
lejos de confiar en lo divino y luchan con sus pensamientos rígidos para
dejarse guiar por un camino mucho más espiritual que no entienden por
más que lo deseen.
Si hablamos de existencialismo y el sentido de ser nosotros mismos, inevitablemente debemos hablar de religión. Y aunque Ángeles en
América no es religiosa (ni pretende serlo), roza ese mismo tema para
darse a entender y explicarse al mundo como un concepto más com-

plejo del sentido humano. El existencialismo sugiere que la religión es
una expresión de desdicha de un individuo consumido por su realidad,
la cual no es capaz de asumir ni de entender y mucho menos rechazar, e
ineludiblemente debe soportar como un destino extraño (Samour, 2022,
p. 26), por tanto, decide darle sentido a su existencia poniendo los hechos en manos de alguien superior. Lo mismo ocurre dentro de la obra,
cuando sus acciones y decisiones los alcanzan y la culpa los carcome
por dentro, es sencillo asumir que lo que está ocurriendo es “obra del
destino” o es un “castigo divino” en donde eventualmente encontrarán
resignación. Hay muchas referencias bíblicas en la obra, por ello es
sencillo comparar estos actos de aceptación con el momento de la última oración en la piedra, donde Jesucristo pide clemencia a un cielo que
no lo escucha ni lo atiende en espera de un milagro que lo salve.
Si el ser humano no se escucha ni se atiende a sí mismo, ¿por qué
espera que un ser divino y omnipotente lo haga por él? Carlos Astrada
(1949) dice:
el hombre adviene a la existencia en virtud de que puede acceder
a la verdad del ser, lo que está en cuestión es nada menos que la
realización de la esencia humana del hombre como un ser de este
mundo, consignado a su propia órbita finita. El hombre solo puede
concebirse en su humanitas y tender hacia esta porque piensa la
verdad del ser y deviene el ec-sistente por accesión a su propio
ser. (p. 358)
Entendiendo esto, me es sencillo llegar a la conclusión de que el
mismo hombre no es capaz de aceptar su libertad, algo ya discutido
por Sartre. El hombre decide no aceptar que Dios no existe y es un ser
abandonado y, por tanto, su destino está forjado por sí mismo y sus acciones, no por un hilo mágico que decide todo por él. Para Dostoievsky
(2009), si Dios no existiera todo estaría permitido (p. 121); en efecto, lo
está. El precepto de la moral ha sido creado por el hombre para juzgarse
a sí mismo, esto puede verse en la enorme falta de autoaceptación a la
cual se enfrentan los personajes dentro de la obra de Kushner. Unos,
negados a aceptar que están al borde de la muerte; otros, incapaces de
afirmar su sexualidad y salir al mundo orgullosos de ella; unos más, se
rehúsan a reconocer que están solos y ellos mismos se han puesto en ese
camino. El hombre es incapaz de aceptarse a sí mismo como individuo.
El hombre es incapaz de aceptarse.
En este punto del análisis surge una nueva pregunta: si el hombre
no puede aceptarse, ¿tampoco puede entenderse? Y, por consecuencia,
¿no puede existir? Un ser, sea cual sea, si no se entiende ni se acepta,
¿cómo y desde dónde existe? De base, el existencialismo plantea que
no es necesario explicar la existencia del hombre, pues solo está. Sartre
(1973), citando a Ponge, habla sobre cómo el hombre es quien se inventa a sí mismo (p. 5). El hombre es el porvenir del hombre, pues se
inventa a sí mismo a cada segundo y es la única base de su existencia;
es decir, el hombre se vuelve autor y creador de sí aunque, incapaz de
reconocerlo, recurre a la creación de un Dios, volviendo falsa su creación. Igualmente, en el existencialismo se menciona que no existen los
signos ni los símbolos en el mundo, es el mismo hombre quien decide
darle sentido a estos, por ende, si el hombre crea los signos y los define,
también ha creado a Dios, ergo, se ha creado a sí mismo, así que, en

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teoría, por más significados externos que intente darle, el hombre continúa siendo el porvenir de él y se entiende a través de algo
más, se acepta a través de algo más, y entonces, solo entonces, existe de verdad. Ángeles en América hace una referencia a esta idea
con las alucinaciones de Prior Walter, quien, en un intento de comprender sus emociones, sus pensamientos y su propia soledad,
experimenta sueños dentro de los sueños de otras personas para poder, finalmente, aceptarse y ayudar a Joe también a entenderse,
es el hombre inventando al hombre aun cuando esas intenciones crecieran tras las visitas de los fantasmas y los ángeles. En esencia,
incluso con la “intervención divina”, siempre sigue siendo el hombre quien actúa para bien o para mal del hombre. Es lo que hace
y nada más que eso, es solo su vida, polvo en su propia humanidad.
Aunque el existencialismo parezca un tipo de pensamiento negativo que cuestiona constantemente todo y cómo existe ese
todo, en realidad es mucho más optimista y sensato, pues hace referencia a que lo bueno viene de lo bueno y lo malo de lo malo;
en palabras de Jean Paul Sartre (1973) “el cobarde se hace cobarde, el héroe se hace héroe; hay siempre para el cobarde una posibilidad de no ser más cobarde y para el héroe de dejar de ser héroe”. (p. 9) En este caso no hay visión más positiva que la de creer
en la responsabilidad del hombre sobre sí, pues no hay peor destino que el de depender de un Dios “bondadoso” que en cualquier
momento se cansa de su creación y se deshace de ella, o de un Dios que no escucha a sus “hijos”, abandonándolos a su propia
suerte en cuanto puede para poner a prueba su fe. Creo que esa es la forma en que Ángeles en América propone entender a la
sociedad misma. Cuando los personajes dejan de verse a sí mismos como un todo, como seres egoístas y dependientes de alguien
más, es cuando por fin son capaces de sentir verdadero amor, de soltar la soledad que les aprisiona el corazón. Solo cuando Prior
deja de preocuparse por lo que será y no por lo que puede ser, es cuando deja de luchar con su enfermedad para convivir con ella,
cuando acepta sus actos y su vida como un producto de sí. Solo cuando Joe se acepta a sí mismo puede enfrentarse al mundo con
honestidad, cuando deja de mentirse puede dejar de mentirle a una religión en la que no está seguro creer. Solo cuando el hombre
termine de aceptarse a sí mismo, cuando termine de entenderse, de verse como un ser libre y autosuficiente, podrá ser hombre.

El ser humano solo podrá ser humano
cuando deje de intentar serlo.

Referencias

Astrada, C. (1949). El existencialismo: filosofía de nuestra época. Argentina: Universidad Nacional de Cuyo, Universidad de Buenos Aires, 349-358. Recuperado de:
https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/13395/050.pdf
Dostoievski, F. (2009). Los hermanos Karamázov. Biblioteca Edalf.
Kushner, T. (1995). Angels in America: a gay fantasia on national themes. Theatre Communications Group.
Sartre, J. (1973). El Existencialismo es un humanismo. (V. Prati de Fernández, Trad.). Facultad de Filosofía de San Dámaso, Seminario de profesores de filosofía. https://
www.ucm.es/data/cont/docs/241-2015-06-16-Sartre%20%20El_existencialismo_es_un_humanismo.pdf
Samour, H. (2022). ¿Qué es el existencialismo?. Revista de Museología Kóot, 1(13) 20-37. https://doi.org/10.5377/koot.v1i13.147

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LA MORAL FORZADA DEL SUBYUGADO
Por Aida Gregoria Nava

E

Facultad de Artes Escénicas UANL

l presente trabajo no pretende de manera alguna instruir
ni mucho menos adoctrinar al lector, la finalidad de este
ensayo es la reflexión ante la historia marcada por las
características que distinguen al pueblo mexicano y lo unifican bajo
un paraguas que en la actualidad todo lo cubre, donde se encuentran
mestizos e indios. Es a través del adoctrinamiento, un proceso salvaje y deshumanizado, que la disgregación de los pueblos indígenas
puede ser vista como un pilar para la cultura mexicana. Al ser planteado ante tales definiciones la reacción es inmediata; en ocasiones
podría pensarse que es sinónimo de ignorancia, pero quien se tapa
los ojos para no ver, está consciente de su acción.
¿Es acaso parte de nuestra responsabilidad teatral buscarle tres
patas al gato cuando se sabe que tiene cuatro? Una obra como En el
nombre de Dios denota un apego a lo religioso y, en una sociedad
regida bajo costumbres mixtas que no se han logrado complementar
–pero sí solidificar– se percibe hereje por parte de Sabina Berman
(1992), su autora, exponer una situación tan íntima como lo es la
búsqueda y persistencia del sentido de identidad de quienes han sido
despojados de su religión.
La obra se centra en la narración a través de un juicio donde
el espectador es testigo de confesiones, traiciones, posturas y todos
los deseos prohibidos que llenan al ser cuando lo que se juega es la
vida. “Escena I. Penumbra. Un moje inquisidor, sentado; un verdugo (un sacerdote encapuchado) frente a un palo; un hombre atado
al palo.” (Berman, 1992, p.27). El simple hecho de introducir como
escena de apertura un calabozo de la época de la conquista remite
a ciertos prejuicios que con el tiempo se encuentran encapsulados
bajo etiquetas con nombres de personajes que parecieran sacados
de una comedia palliata: el verdugo, el conquistador, el salvador, el
enamorado, el mártir, etc. Pero son estos prejuicios los que parecen
darle distinción al papel propio designado dentro de esta obra: el
conquistado.
Como lo menciona Bonfil Batalla (1990) en su obra México
profundo: Una civilización negada, la concepción del “otro” era
necesariamente la de un ser naturalmente inferior. Esta ideología
es propia del conquistador, dándole un lugar en las sombras al pensamiento del conquistado. “Cuánto habrán pecado los padres de mis
padres, ay, cuánto habrán pecado para que la devoción me hiciese
mártir.” (Berman, 1992, p. 27). Esta línea se encuentra al inicio de la
Escena II, ambientada por el constante zapateo de un joven bailando
flamenco, acompañado por las palmas de aquellos que, al igual que
él, se encuentran encarcelados por ser el “otro”.
Bajo la premisa del actor en escena “vivir el aquí y el ahora”,
este ensayo tiene como objetivo exponer el papel de este “otro”, el
conquistado, dando lugar para la reflexión dentro de este espejo narrativo. Sea como protagonista o la ilusión de serlo, el conquistado
vive la situación mientras el conquistador es quien la ejerce. Partiendo de la distinción entre estas fuerzas opuestas pero complementarias, se debe remarcar la obra de Berman como raíz del análisis, el
cual tiene, como una de sus finalidades, proponer al lector asumirse
como partícipe de la historia en su propio país, que se dé lugar a la
duda ante el papel que se dio por asignado y se perciba como parte
de su propia historia actual, tal como un actor en el escenario.
Para dar lugar al desarrollo de este trabajo es preciso comenzar
por la aparición del conquistado dentro de la obra. A pesar de que el
argumento se centra en el judaísmo dentro de la conquista a través
de una familia que lidia con las apariencias para poder tener un lugar

dentro de la sociedad y no ser renegados, el punto de focalización
aquí es el conquistado. Una interpretación muy obvia del texto refiere a la opresión de la ya mencionada religión. Sin embargo, el contexto en el que se desarrolla esta historia expone pequeños detalles
de la vida en una etapa transitoria de México.
La presentación del indio en la Escena 6 del primer acto denota el papel que esta figura juega dentro de la ficción: “PADRE
JEREMÍAS, en secreto a Don Luis: ¿Pero que no le oí decir el otro
día que son bárbaros comedores de gente?” (Berman, 1992, p. 29).
Aquí se puede deducir que el padre no está familiarizado con los
indios, sin embargo, Don Luis sí lo está: “Sus padres lo fueron. Juan
y Pedro, se criaron ya en mi hacienda de Tampico. Son dóciles y
musicales y muy cristianos. Pedro y Juan fruncen los labios para
mostrar los dientes.” (Berman, 1992, p. 29). Ante una declaración
tan contundente como la de Don Luis, se asume que el pueblo indígena ya ha sido completamente oprimido, pero más allá de ser
oprimido hay que considerar la ideología del conquistador, el cual
se creía un salvador.
Al observar la situación en la que se ven forzados a vivir los
judíos, resulta evidente la similitud con la enfrentada por los pueblos indígenas, claro está que el privilegio de origen de los Carbajal
es completamente anulado en la situación de los indígenas. En el
Relato de la Conquista (2006) se puede apreciar la historia vista
con los ojos de quien la padece: “Luego se les dieron indios vasallos
en todos estos pueblos. Fue entonces cuando se dieron personas en
don, fue cuando se dieron como esclavos.” (p. 50). Durante la obra
se marca un patrón en donde el indio representa una cosa, la deshumanización de los indígenas no se nombra dentro de las escenas, lo
más cercano podría ser cuando el personaje de Jesús Baltazar azota
a un chichimeca por obligación; cuando las mujeres bajan a pedir
misericordia por el azotado, Jesús responde que solo se trata de un
indio, además, este se escapa seguido. La seguridad con la cual Jesús condena la acción del chichimeca proyecta la superioridad existente en esa sociedad. Jesús es solo un hombre común e incluso
recibe dinero gracias a su propia mentira, cuya vida le costará más
adelante; pero esto solo demuestra la posición del indio al final de
la cadena alimenticia. Los españoles interpretan sus acciones en la
nueva tierra como acciones necesarias bajo el manto de la Iglesia y
la religión, en la frase de Fray Agustín se puede notar lo injusto de
la situación. “Estoy en un pueblo de indios pobrecitos, despojados
de sus dioses y sus tierras.” (Berman, 1992, p. 44). Esto no significa
justificar las acciones de los españoles ni victimizar sobremanera a
los pueblos indígenas, no obstante, los hechos comprueban que la
diversidad con la que se le conocía al pueblo mexicano queda erradicada y sustituida por el término “indio”.
Bonfil Batalla (1990) menciona que dentro de las propias discrepancias y guerras entre los diversos pueblos y culturas de México no existía nada parecido a un espíritu misionero que buscara la
conversión de los sometidos a la religión de los vencedores. Esta
declaración insinúa que las civilizaciones del México precolonial no
eran tan salvajes como se presentan en la historia: “Aun pudieron
hacerlo el segundo día: comenzaron a cantar y fue cuando murieron
tenochcas y tlatelolcas.” (Relato de la Conquista, 2006, p.23). Este
fragmento solo deja en claro que la postura e ideología de los españoles al arribar en territorio mexicano no era otra sino conquistar y
ser ofrecidos, cual mesías, con la posibilidad de dominar sobre lo
que para ellos figuraba como una cultura salvaje.

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Al ser despojados de sus dioses, tradiciones, lenguaje, etc., los
pueblos indígenas se quedaron sin un sentido de identidad: “Las
lenguas indígenas, desde luego, sujetas a la compulsión del español dominante, sufrieron modificaciones tan profundas que no es
una afirmación sin base decir que algunas de ellas se presentan,
hoy día, como idiomas nuevos.” (Aguirre, 1957, p.107). La aculturación dentro de la sociedad actual es algo que se toma sobre la
marcha; aparentemente, de forma automática se asume la postura
de conquistado, el derrotado, en cambio, nunca se ha reflexionado
por qué se categorizó de esta manera a un pueblo tan diverso y
lleno de tradiciones que no necesitaba de un colonizador para enseñarle a vivir de la manera correcta.
La intrusión del ejército español cambió la forma en la cual la
propia gente se percibía y se sustituyeron a libre demanda los antiguos dioses por los nuevos, un claro ejemplo de esto es la Virgen
de Guadalupe, de quien Gisela von Wobeser (2020) ofrece todo un
libro donde habla de su origen dentro de la época de la conquista.
“La Santa Inquisición no persigue individuos, Fray Agustín. Persigue estados equivocados del alma.” (Berman, 1992, p. 34). En realidad, el mismo término “indios” –categoría que de modo injusto

aglomera demasiadas culturas y actualmente es peyorativa– es una
verdadera razón para dudar de la historia de la conquista.
Para finalizar el ensayo, la contextualización de la obra de
Berman en la actualidad continúa resultando impactante. Los hechos ocurridos durante un periodo de esclavitud y masacre a civilizaciones enteras son el legado sobre el cual está escrita la cultura
occidental dominante, la sangre derramada de miles de mujeres,
niños y hombres indígenas con características nativas de un México a la fecha desconocido; un México que parece no interesar en lo
más mínimo a la cultura impuesta, la cual resultó en un mestizaje
que categorizaba y continuaba intentando borrar a las minorías.
“El orden colonial es por naturaleza excluyente, descansa en la
incompatibilidad entre la cultura del colonizado y el colonizador.”
(Bonfil, 1990, p. 121). Tratar de desviar el foco de la historia que
constituye la mayor parte de las costumbres mexicanas y su moral
es evadir el papel individual como parte esencial de la sociedad, es
contribuir a la negación de lo que esté marcado en el suelo y subsuelo fértil, que vio florecer sobre los cuerpos indígenas el despojo
de identidad, mas no de alma.

Referencias
AguirreBeltrán, G. (1957). El proceso de aculturación. Universidad Nacional Autónoma de México.
Berman, S. (1992). En el nombre de Dios. Tramoya, (32) 26-57 https://cdigital.uv.mx/handle/123456789/3970
Bonfil Batalla, G. (1990). México Profundo: Una civilización negada. Editorial Grijalbo, S. A.
Relato de la Conquista: Redactado en 1528. (2006). (A. M. Garibay, Trad). Coordinación de Difusión Cultural. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial. Universidad Nacional Autónoma de México. https://www.libros.unam.mx/digital/51.pdf
von Wobeser, V. (2020). Orígenes del culto a Nuestra Señora de Guadalupe: 1521-1688. Unuversidad Nacional Autónoma de México, Fondo de Cultura Económica.
Fuentes de consulta
Robichaux, D. (1994). Clase, percepción étnica y transformación regional: Unos ejemplos tlaxcaltecas. Boletín De Antropología Americana, (30), 143-157. http://www.
jstor.org/stable/40978088
Rozat, G. (Coord.). (2013). Repensar la conquista. En Reflexión epistemológica sobre un momento fundador. Tomo I. Universidad Veracruzana, Biblioteca Digital de
Humanidades. https://www.uv.mx/bdh/files/2014/08/Libro_Repensar-la-Conquista-I.pdf

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BREVE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
SOBRE LOS MEDIOS ALTERNATIVOS
A TRAVÉS DE BAÑOS ROMA DE TLS
Por Gabriel Emiliano Castañeda Guevara

S

Facultad de Artes Escénicas UANL

iempre es difícil darle un inicio y un final a las cosas,
este texto no es la excepción. Tras haber cursado la
materia de Posmodernidad y Teatro Contemporáneo
a cargo de la Mtra. Jeany Carrizales en la Facultad de Artes
Escénicas, encontré un particular gusto por grupos teatrales
cuyo experimento artístico fuera en principio eso, una especie de experimento alterno a lo que hasta ese momento estaba
acostumbrado a ver. Como proyecto final debíamos hacer un
análisis de una obra de teatro, el salón fue dividido en dos; a
la mitad de los compañeros les tocó Amarillo, obra imperdible
del colectivo Teatro Línea de Sombra (TLS), al resto, Baños
Roma, una de mis piezas favoritas hasta el día de hoy, llevada
a cabo también por TLS.
Con este texto, más que convocar a un análisis que escribí
hace un año (y estoy editando hoy), invito a llevar a cabo una
reflexión sobre los medios alternos para exponer ideas, sucesos
e historias, pues, considero, es nuestra responsabilidad detenernos a analizar por qué nos dedicamos al quehacer escénico
y si las formas en que lo hacemos nos invitan a abrir nuevas
posibilidades a nuestra comunidad. Si bien analizo la puesta en
escena, esta es una de infinitas propuestas que debemos ver y
dialogar para así, tal vez, acercarnos más al verdadero meollo
del teatro y a la eterna pregunta de qué hacemos aquí.
“Un espacio en donde lo público y lo privado conviven
sin límites, la ficción y la realidad se desdibujan y la experiencia personal se vuelve, al mismo tiempo, el argumento único
que valida el espectáculo.”, explica Sabugal Paz (2016, p.112),
refiriéndose al teatro documental, abriéndonos la puerta a un
concepto que, dicho de esta forma, no termina de ser claro para
quien lo lee y, sin embargo, se vuelve evidente cuando uno lo
ve suceder, cuando lo aprecia.
Durante los primeros años de la segunda década del siglo
XXI, se podía encontrar una singularidad compartida por todos
los estados del norte de México, la cual traería consigo un proceder de tragedias, delincuencia y corrupción. Esta singularidad
serían los actos de violencia ocurridos como consecuencimaa
de la guerra contra grupos delictivos, los cuales terminarían por
colocarle a una ciudad fronteriza el título de “La ciudad más
peligrosa del mundo” en el año 2012 (Hernández, 2012). Sin
embargo, este ostentoso título no se convertiría en el principal
“atractivo” para una urbe histórica como Ciudad Juárez, pues
esta ha sido testigo, almacén y partícipe de múltiples iconos y
acontecimientos históricos nacionales e internacionales.
En ese fatídico año se llevarían a cabo medidas para intentar regular la emblemática ciudad. Además de los protocolos de
orden judicial y pericial, empezó una iniciativa cultural y artística, captando la atención de distintos artistas con un interés
social, algunos, tal vez, atraídos por la peculiaridad y el olvido
que escondía Juárez dentro de sí, otros, por los habitantes de
este lugar que, después de todo, no eran más que seres inocentes puestos en un sitio cruel, olvidado. Es así como a finales
del año 2012 Jorge Vargas será atraído por el misticismo de

esta ciudad, específicamente por el de uno de sus ciudadanos,
pues al estar leyendo una entrevista hecha a Mantequilla Nápoles, vendría a su cabeza una inquietud literaria, recordando
La noche de Mantequilla de Julio Cortázar, cuento que relata la
crónica del combate entre Carlos Monzón y Mantequilla Nápoles, ficcionándola con el encuentro de dos entes malévolos que
buscarán llevar a cabo un intercambio clandestino durante la
pelea. Así, esta inquietud pasará a ser la inspiración que le lleve
a él y a Teatro Línea de Sombra a emprender un viaje a Juárez
y, con esto, proponer una inversión de la narrativa de Cortázar
y escenificarla (Guerrero 2015).
José “Mantequilla” Nápoles, nacido en Cuba en 1940,
inmigraría a México en el año de 1959 para continuar con su
carrera de boxeador. Diez años después tendría su primera
pelea por el título de peso Welter, ganándola. Años después
volvería a ganarlo. Se retira del box en el año de 1975 y es
ingresado en el salón de la fama en 1984 (La Afición, 2019).
En la década de los noventa, Mantequilla habrá llegado a Ciudad Juárez con la misión de preparar a un joven boxeador,
ahí conocerá a su esposa, contraerá matrimonio y se quedará
a vivir en la mítica ciudad, entrenando jóvenes en el gimnasio Baños Roma, convirtiéndose en uno más de los iconos
acogidos por la urbe fronteriza. Sin embargo, este trabajo no
duraría muchos años, pues con la inseguridad y la violencia
al alza, no quedarán más jóvenes que entrenar, ni un espacio
apto para hacerlo. Ya no hay un Baños Roma.Y, a pesar de seguir vivo, ya no hay un Mantequilla, ya no hay un campeón
(Guerrero, 2015).
Teatro Línea de Sombra opta por abordar una realidad vivida por todos los mexicanos, pero no tomar partido de ella,
una vez en Juárez no se limitan a escribir sobre lo bueno o lo
malo de la ciudad. Llevan a cabo una investigación con los
miembros de la comunidad, con los allegados a Mantequilla
escriben desde una vivencia común. En Juárez pasan a formar
parte de una realidad compartida, una conciencia colectiva característica de la localidad. Y entonces ahí, en el corazón de dicha urbe, convierten la vivencia en un documento. TLS escribe
desde el recuerdo, desde la silueta de lo que sucedió durante
su estadía en la ciudad. Sin embargo, a pesar de tratarse de
una propuesta contemporánea, utilizan un lenguaje que todos
pueden entender; informal, elocuente, pero no explicativo. Nosotros entendemos la historia porque quienes nos la dicen la vivieron, porque, finalmente, es un documento que los miembros
del grupo deciden escenificar.
En el teatro documental, el recurso va más allá e integra la
verdad, lo legitimado como verdadero por la institución,
lo oficial o hasta la vox populi. La noticia del día,
la
foto del álbum familiar, la canción de época, son cuestionados y deconstruidos para contar otra historia, una nueva,
tal vez mejor o peor, pero propia de quien la cuenta y de
quien la escucha. Se fractura el mito de la Historia. (Sabugal 2014 p.p. 24-25)

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Al ver la puesta en escena, los elementos de un teatro documental son evidentes, como mencionaba al principio, es un concepto que
se entiende por completo cuando se ve. Todo el tiempo se integran
múltiples voces a narrar lo ocurrido, ya sea en el proceso de investigación, la vida de Mantequilla o lo vivido por cada uno de ellos. Los
elementos visuales son, de hecho, un potenciador de esto, pues el
uso de cámaras tiende a enfatizar la propuesta de un testimonio “grabado a cámara”, a veces humanizando o deshumanizando a quien
está siendo proyectado desde la cámara hacia el ciclorama donde se
transmite el video. Sin embargo, no todo es una realidad totalmente
entendible, clara y verídica. Lo que vemos es una propuesta en la
cual la realidad se encuentra en un limbo, donde lo que cada espectador percibe, es.
Teatro Línea de Sombra no propone una obra donde todo el público entenderá de forma literal cada imagen y palabra, al contrario,
decide tratar al espectador como un ser libre, inteligente y le da la
libertad de crear en su cabeza a partir de la creación que ellos hicieron. En palabras de Jorge Vargas, director y coescritor de la obra, en
una entrevista para Guerrero (2015):
Pensamos que el espectador puede asistir a ver un paisaje de la
realidad que nosotros hemos construido para poder crear entre
ambos una especie de intercambio de pensamiento ... una serie
de interrogantes que nos van a permitir a los dos, a cada uno,
hacernos una idea de una realidad que va a ser la tuya, la propia,
la que tú testimoniaste o la que tú estás viendo en escena. Tantas
ideas de realidad como espectadores haya. (párr. 6)
La propuesta artística de Baños Roma es interesante, juegan con
la realidad al grado de tomar un icono nacional de un lugar como
Ciudad Juárez, que por sí misma es un icono nacional –y también
juegan con ello–. Lo asocio con la corriente artística de la década de
los ochenta, el neomexicanismo.
El neomexicanismo fue un movimiento que surge en
los ochenta [sic] y se termina en los noventa; retomó
la imaginería mexicana, es decir, los tópicos culturales como la Virgen de Guadalupe y otros iconos de la
cultura popular, para reformularlos artísticamente …
el neomexicanismo es abordado como obra figurativa
que retoma el nacionalismo, los ideales mexicanos,
aunque esta vez exentos de idealización, llevados
a una realidad con tintes dramáticos, humorísticos,
sarcásticos y cotidianos.
(Cázares y Cuevas 2014, párr. 22)
Baños Roma lo utiliza a la perfección, toma a Mantequilla Nápoles y lo dota de un misticismo que hace todo menos idealizarlo,
misma cosa que sucede con Ciudad Juárez: brillan de forma nacional
(e internacional) por diferentes motivos, pero ambos son reinterpretados para el bien de la realidad escénica. Curiosamente, ninguno, a
pesar de su relevancia en la obra, pasa a ser visto de forma negativa
o positiva en su totalidad, ambos son los ejes centrales, figuras casi
intangibles, mas no divinas.
El uso de elementos posdramáticos en la puesta en escena hace
que Baños Roma funcione de esta manera, dejando espacio para que
el espectador conjeture a partir de lo que ve. En Teatro posdramático Lehmann (2013) nos habla de un teatro con una vasta cantidad
de posibilidades rizomáticas, donde no nos llevan a través de un
A-B-C, uno empieza a unir desde diferentes lugares dependiendo de
cómo aborde la obra y a qué le remita. Las imágenes son, a ratos,
oníricas, carentes de un sentido lógico (todos subidos sobres las básculas, el costal de box deshaciéndose, la “pelea” entre Mantequilla y
Bertha Navarro, que consistía en la conversación entre ambos, donde Mantequilla intenta recordarle, etc.), están ahí y, a pesar de que
los creadores le dieron un sentido, no las cerraron para el espectador,
sino todo lo contrario. En estas mismas imágenes y con el objetivo
de seguir abriendo significados para quien las atienda, la sinestesia
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juega un papel importante, pues todo está colocado cuidadosamente
para que, sin ser explícito, nuestro cerebro haga conexiones y conjeturas en cada cosa que ve. Durante la obra, distintas formas de
intervención musical aparecerán espontáneamente, estas, como tal,
no representarán algo en específico. Jesús Cuevas tocará su saxofón,
cantará y acompañará a los Centauros del Olimpo proponiendo al
espectador una posibilidad, un rizoma más.
En un principio, el espacio no representa otra cosa más que el
espacio mismo, un escenario con personas dentro de él. No es hasta
más tarde que uno puede –o no– entender que el espacio empieza
a variar. Los espacios se vuelven temporales, a momentos es este
lugar ambiguo que remite a la sala de interrogatorio, donde la policía detiene y cuestiona a Malcom, pero después cambia y vuelve a
ser el escenario del teatro donde los espectadores observan la obra.
Bajo esta misma línea del posdrama y los conceptos propuestos por
Lehmann (2013), uno puede identificar rápidamente que, pareciera,
no están interpretando un personaje ficticio como tal, al menos no
la mayor parte del tiempo. Malcom es Malcom, Antígona es Antígona, desde sus voces narran lo sucedido durante la creación de la
obra, dejando abierto a la interpretación qué partes son reales y qué
partes no lo son. Lehmann (2013) nos habla del concepto del Simple
Acting, una interpretación donde pareciera no existir como tal una
ficción, pero dentro hay una implicación moral y una voluntad de
comunicación.
Otro elemento del posdrama evidente en la obra es el uso de los
medios audiovisuales para acompañar la puesta en escena. Es pertinente mencionar que, como tal, los medios audiovisuales han tenido
una evolución en su uso desde el tiempo del trabajo de Lehmann
hasta el montaje de Baños Roma, sin embargo, eso no quita que,
de alguna forma, los medios estén ahí y actúen de forma parecida
a como el autor los plantea, pues apoyan a la propuesta escénica y
potencian su formato. Podemos ver el uso de una cámara que transmite en vivo a un proyector que emite la imagen del video en el
ciclorama, hay monitores retro en los cuales cuentas regresivas son
transmitidas en distintos momentos y, desde el inicio, los actores
están sentados en mesas operando sus computadoras.
Queda sobreentendido que Baños Roma no es una obra escrita
en los cánones tradicionales del teatro, pues trasciende esta estructura clásica donde la claridad en la propuesta, la corriente y el género
son evidentes o más fáciles de identificar. Sin embargo, uno puede,
como ejercicio, profundizar en desde dónde se escribe y performa
esta obra. Virgilio Ariel Rivera (1993) sintetiza en su libro La composición dramática: Estructura y cánones de los siete géneros, un
repertorio corto con el que, presuntamente, uno podría encajar a
cada obra escrita hasta ese momento en uno de los géneros que él
propone. Como ejercicio, a pesar de los años de diferencia entre el
texto de Rivera y Baños Roma, he identificado la posibilidad del
género sobre el que podría estar escrita la obra, cabe recalcar que,
como tal, no es un emparejamiento que cuaje en su totalidad dentro
del género, sin embargo, observo algunas características que hacen
pertinente profundizar sobre sus similitudes.
Distintamente a lo que puede creerse con su nombre, la función
del género didáctico no es simplemente enseñar; sus fines van
más allá de la pedagogía, del simple propósito de aportar conocimientos –que transmite el drama en general y a lo cual se avoca en el género tragicómico–. La obra didáctica no va dirigida a
la inteligencia natural ni al desconocimiento del espectador; se
dirige ya al entendimiento, a un índice intelectual socialmente
determinado, a la conveniencia de orden público, y a la razón
desarrollada de la colectividad. (Rivera, 1993 p. 138).
Como lo propone Rivera, el género didáctico habla a una colectividad, a seres que, a pesar de las diferencias como individuos,
convergen en un espacio donde lo que van a ver será entendible para
todos. Como tal, no creo que Baños Roma sea en su totalidad didáctico, pero puedo observar cómo, al escribirlo, nos sitúan en una

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narrativa que, a pesar de su ambigüedad, todos podemos entender,
especialmente aquellos que atendieron al estreno de esta obra durante el año 2013, habiendo pasado apenas un año del ostentoso título
recibido por Juárez como la peor ciudad en el mundo.
La deconstrucción de un sistema de realidades a través
del documento ficticio es el tema que formulo para esta puesta en
escena, pues como mencionaba antes, hay múltiples realidades ocurriendo a la vez: por un lado, tenemos la de los integrantes de Teatro
Línea de Sombra, quienes durante su estadía en Ciudad Juárez pudieron o no experimentar las cosas sucedidas en la puesta, las cuales son deconstruidas a partir de la ficción creada alrededor de ellas
para su escenificación; por el otro lado está la del eje principal de
la obra, Mantequilla Nápoles, quien históricamente existió y fue un
icono dentro de la ciudad, pero cuya realidad se ve vulnerada, pues
a partir de él se crea esta ficción. En esta vulneración a la realidad,
Baños Roma se vale de imágenes que potencian su ruptura o crean
momentos oníricos como los previamente tratados con la teoría de
Lehmann. Entre dichas imágenes están: los actores encima de las
básculas, Jesús cantando en formato de karaoke, la intervención
musical de los Centauros del Olimpo, el costal de box derramando
la arena, el interrogatorio a Malcom y demás momentos que ayudaban a incrementar el tema.
Es pertinente recordar que se trata de una creación totalmente mexicana moldeada a partir de mexicanos con un peso cultural
en sus espaldas, pues la época en la que se realiza es una donde el
teatro contemporáneo mexicano buscará acelerar el proceso de evolución artística con el afán de crear a partir del mundo actual que le
rodea, esto construirá una atmósfera de iniciativa, la cual particularmente se puede apreciar en la obra y en el formato que caracteriza a
Teatro Línea de Sombra, ese afán del que nos habla Lidio Sánchez
Caro (2011):
la última dramaturgia ha dejado en claro su intención
de transformar a fondo los esquemas que la condicionaron en periodos anteriores. Esta actitud transpone
una mentalidad mucho más amplia de reforma que la
sociedad mexicana ha venido manifestando con el fin
de acelerar los procesos de cambio demandados desde hace tiempo en todos los ámbitos de la vida colectiva. En la situación actual, el teatro asume la función
estética e ideológica de poner a prueba su capacidad
para representar al mundo, de cuestionarlo sin esperar a cambio soluciones inmediatas. (p. 26)
Es interesante lo que propone Lido Sánchez con esta conclusión, pues nos habla de un panorama actual donde el artista escénico busca desatarse de las correas impuestas por las tradiciones
teatrales que carga históricamente en su espalda. Observo esto mismo en la obra y el proceso de creación de Teatro Línea de Sombra,
pues los integrantes de la compañía son, en su mayoría, egresados de
estudios artísticos en el extranjero, dejando como antecedente esta
posible comparación entre el teatro aquí y en otros países, dando pie
a que la creación de Baños Roma no sea solo un texto con palabras y
un planteamiento tradicional, sino la exigencia del viaje e investigación por parte del grupo para crear esto, para entender el mundo que
se gesta dentro de los límites que dividen a esta ciudad. Pero también
para hablar no solo de ella y su realidad, sino para representar un
mundo que les compete a todos ahí. Como mexicanos y como personas nacidas en el norte del país, Mantequilla es solo la excusa para
juntarse a crear, a documentar una realidad que todos ahí podían entender, pero que decidieron exponer a través de una vivencia en conjunto, a través de cuestionar esta realidad compartida por todos sin
esperar nada a cambio, sin querer cambiar a este mundo que, sin más,
seguiría moviéndose con o sin ellos. Es así como Teatro Línea de
Sombra propone un espacio de convergencia, a través de la búsqueda
de nuevas formas para hacer teatro en un país donde el naturalismo
y el realismo siguen representando una cantidad considerable de las
propuestas escénicas. Baños Roma es un refrescante recuerdo de que

el teatro mexicano es más que el melodrama telenovelero y las comedias de enredos, que hay creadores mexicanos con el objetivo de
trasgredir los cánones perpetuados año tras año.
Como síntesis final, cerraría a Baños Roma como la pieza
en la cual creadores de distintos lugares, contextos y formaciones
convergen a partir de una inquietud artística donde la realidad vivida en aquel 2012 se volvió preponderante, y donde la misión y
visión de hacer un teatro mexicano con la exploración, la renovación
y los nuevos procesos como prioridad, se convierte en la máquina
que lleva la creación de la pieza. Me parece importante contar con
creadores así en México, que exploren las posibilidades del quehacer
escénico desde todas las aristas posibles. Es gratificante encontrarse
con espectáculos que propongan formas distintas de performatividad, personalmente lo es a partir de mi visión como estudiante de
teatro, pues investigar que algunos de ellos son de Monterrey, y que
además el grupo nace en la ciudad, me hace sentir esperanzado como
neolonés, pues las propuestas a nivel local no siempre se atreven a
crear algo realmente disruptivo, más que eso, fundamentado con un
trabajo, formación e investigación detrás de su creación. Puede que
esta obra haya sido estrenada hace diez años, pero es inevitablemente
refrescante a pesar de su corta vejez.
Cierro reflexionando sobre nuestra responsabilidad como
creadores en este momento histórico donde pareciera, a causa de la
inmediatez y la digitalidad, que estamos conectados y, sin embargo, vivimos uno de los momentos de mayor desconexión humana
de la historia. Podría parecer que me salgo del análisis previamente
expuesto, pero no creo que sea así; creo que el teatro se trata del
convivio, del intercambio mutuo entre quienes nos vamos a parar ahí,
ya sea como artista o espectador. Vivir hoy en día implica muchos
factores, asistir al teatro, otros cuantos más. Vale la pena sentarnos
un momento y pensar cómo ayudamos a resistir esta desconexión
humana con el otro que nos obliga a revisar el teléfono celular cada
cinco minutos, que nos hace ajenos al convivio. ¿Realmente hacemos
esto en interés de los otros o es mero beneficio propio? Sinceramente,
no creo que el teatro cambie al mundo, pero creo que puede hacer una
diferencia pequeña; incluso diminuta, pero que solo el teatro puede
hacer.
Referencias

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géneros. (2.a ed.). Grupo Editorial Gaceta.
Cázares Cerda, G. I., y Rojas Cuevas, R. M. (2014). Un acercamiento a la idea de
la posmodernidad. MAGOTZI Boletín Científico De Artes Del IA,
2(4). https://doi.org/10.29057/ia.v2i4.632
Guerrero, L. A. (26 de enero de 2015). Baños Roma O ¿por qué tienes que creer en el
teatro?. Tierra Adentro. https://tierraadentro.fondodeculturaeconomica.
com/banos-roma-o-por-que-tienes-que-creer-en-el-teatro/
Hernández, J. (29 de marzo de 2012). Juárez, la ciudad más peligrosa del mundo:
EU. El Universal. https://archivo.eluniversal.com.mx/notas/838874.
html
Lehman, H.-T. (2013). Teatro posdramático. Paso De Gato.
¿Quién fue José «Mantequilla» Nápoles, el ex boxeador cubano?.(16 de agosto de
2019). La Afición, Grupo Milenio. https://www.milenio.com/deportes/
boxeo/jose-mantequilla-napoles-boxeador-cubano-biografia
Sabugal Paz, P. (2014). El teatro documental: Una puesta en escena [Tesis nivel de
maestría, Universidad Iberoamericana Ciudad de México]. Repositorio
Ibero Ciudad de México. https://ri.ibero.mx/handle/ibero/651
Sabugal Paz, P. (2016). Teatro documental: Entre la realidad y la ficción. Investigación
Teatral, 6-7 (10-11). 111-129 https://investigacionteatral.uv.mx/index.php/
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Sánchez Caro, L. (2011). El teatro mexicano entre dos siglos (1990-2005). En D.
Olguín (Coord.), Un siglo de teatro en México (pp. 312-326). Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes, Fondo de Cultura Económica.
Fuente de consulta
Frischmann, D. H. (1992). Desarrollo y florecimiento del teatro mexicano: SigloXX.
Teatro: Revista de Estudios Culturales/A Journal of Cultural Studies,
(2) 53-59 https://digitalcommons.conncoll.edu/cgi/viewcontent.
cgi?article=1023&amp;context=teatro

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EL DESEO QUE TRASPASA
LA PANTALLA
Por Aida Gregoria González Nava
Facultad de Artes Escénicas UANL

Septiembre, 2014.
Coproducción de Young Vic y Joshua Andrews.
Londres, Reino Unido.
Debido a la pandemia y a su directa
influencia en la escena teatral la Compañía Nacional de Teatro inglesa, mejor
conocida como National Theatre decidió
lanzar un nuevo segmento virtual que lleva dicho nombre, agregándole al final “at
Home” esto para realzar el hecho de que la
virtualidad era el nuevo camino. Este servicio de streaming fue puesto al alcance de
cualquiera que estuviese lo suficientemente interesado en el área, sin costo alguno,
optando por YouTube como plataforma
designada.
Todas las transmisiones se estrenaban
a través del canal oficial de la compañía
los jueves a las 19:00 hrs en horario inglés.
Estas obras se mantenían durante una semana entera en dicho canal, libres al público. Dentro del extenso catálogo se coló un
clásico americano escrito por el icono del
teatro Tennesse Williams, A Streetcar Named Desire o Un tranvía llamado deseo,
durante la semana del 21 al 28 de mayo de
2020, a seis años de su estreno.
El tranvía de Blanche arriba bajo la
dirección de Benedict Andrews; dentro del
elenco se puede encontrar a Gillian Anderson como Blanche DuBois, Ben Foster
como Stanley Kowalski y Vanessa Kirby

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Camaleón arte escénico

como Stella Kowalski, dándole vida al trío
principal. Muchos conocerán la obra por su
versión cinematográfica estrenada en 1951,
con actuaciones de Marlon Brandon y Vivian Leigh. En esta ocasión el director ha
decidido trasladar la historia a un contexto
más reciente con ayuda de una iluminación
impecable a manos de Jon Clark, quien se
inclina por una paleta fría y estruendosa.
Complementando la iluminación se encuentra el diseño del escenario de Magda
Willi acentuando la desnudez no solo de
los personajes sino de la estructura metálica montada en una plataforma giratoria que
sellaba el paquete.
Sin paredes, desde las butacas se puede apreciar un cubo enorme donde la privacidad es una ilusión del personaje en el
escenario; cabe aclarar que los cambios de
escena son acompañados por una escandalosa música de rock que sacude los cimientos mentales de Blanche bajo las potentes
luces rojas.
Adentrándose en la historia, la Blanche de Gillian es de clase única, con un
rango actoral como el de Anderson era de
esperarse algo formidable, pero lo que entregó rebasó los límites realistas, así como
su personaje la actriz se desenvolvió en escena de una forma tan vulnerable y verdadera que es casi imposible no compadecer
a Blanche, y si se mira a la otra esquina del
cuadrilátero, allí se encuentra un magistral
Stanley, quien a primera vista puede pare-

cer un simplón, mas sus arranques de ira
y su despiadada astucia le asemejan a un
monstruo que se abalanza contra su presa
a cada oportunidad que tiene, mientras el
personaje de Stella es interpretado por una
actriz más joven que Anderson, acentuando
la diferencia de edad entre las hermanas y
evidenciando el deseo incesante de Blanche.
Con una duración de casi tres horas incluyendo un pequeño intervalo, pude atestiguar que el proyecto virtual de la compañía inglesa no solo resultó reconfortante
para el espíritu teatral; fue un éxito rotundo, arriesgado y, como en la mayoría de las
ocasiones, nada estaba asegurado, pero una
vez más el teatro persevera y es el alma del
artista que se presta como herramienta de
unidad lo que logra que el público se ponga
de pie y aplauda. Son las situaciones extenuantes, el reflejo de los miedos, las verdades a medias y la voluntad de salir adelante
no solo en el escenario, lo que hizo a este
proyecto lograr su propósito de llevar el
teatro a los hogares.
La obra no carece de verdad, la energía está presente y los actores se encuentran
en escena listos para afrontar todo lo que
esté por venir, solo falta que el espectador
se entregue a una realidad diferente a la de
su cotidianidad y salte al vacío, viviendo la
magia del teatro.

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AMARILLO DE TEATRO LÍNEA
DE SOMBRA
Por Amanda Selene Castañeda Tamez

L

Facultad de Artes Escénicas UANL

as muertes inhumanas que sufren los migrantes latinoamericanos –orillados por el gobierno a cruzar ilegalmente la frontera a través del desierto– y la espera
indefinida de su retorno vivida por sus seres queridos conforman el
tema principal que guía la obra Amarillo de Teatro Línea de Sombra. Con más de 200 funciones, estrenada en 2009 y con más de
10 años en cartelera, la puesta en escena ofrece una mirada única
sobre la situación de la migración, otorgándonos un espectáculo
contemporáneo que rompe con las formas comúnmente vistas en
el teatro mexicano. Para comprender cómo es que ha logrado el
impacto y reconocimiento que tiene, es necesario desmenuzarla y
entender tanto su génesis como los elementos que la conforman.
He ahí el objetivo del presente análisis.
Primero, necesitamos saber quiénes son Teatro Línea de Sombra (TLS), el colectivo donde se concibe esta pieza. En cuanto al
director, Jorge A. Vargas, oriundo de Durango, entra al teatro por
interés político en los años 70, empezando a trabajar en el teatro
universitario con textos latinoamericanos y chicanos. Después, su
enfoque fue inclinándose hacia el teatro experimental. Estudió mímica en el École du Mime Corporea en París, a partir de esto, por
un tiempo el eje central del colectivo Teatro Línea de Sombra fue
el cuerpo (TLS, 2023). En su infancia pasaba los veranos en el
pueblo de su abuela, donde la mayoría había emigrado a Amarillo,
Texas, en la búsqueda de una mejor oportunidad de vida. (Vargas
en Cátedra Ingmar Bergman, 2019)
Entre los performers se encuentra gente muy capacitada en
diferentes disciplinas: Vianey Salinas, practicando gimnasia y danza; María Luna, bailarina; Alicia Laguna, curadora; Raúl Mendoza,
con un gran interés por las tecnologías y su uso en escena; Jesús
Cuevas, compositor, cantante y multi- instrumentista; Antígona
González, periodista. Varios de ellos cuentan con experiencia internacional, como Raúl, con compañías de Rusia, Francia y Polonia,
o Antígona colaborando con colectivos en Francia y Nueva York
(Teatro Línea de Sombra, 2023).
Es importante también entender el contexto histórico que da
pie a la creación de esta experiencia escénica: Primero, la construcción del muro fronterizo en el periodo de Bill Clinton que se había
empezado a gestar con Bush, un muro que mide 200 kilómetros de
largo, lo que ocasionó que los migrantes se desviaran a entrar por
el desierto, donde se hallaron más de 4,000 migrantes muertos en
un lapso de 10 años. (Vargas, en Cátedra Ingmar Bergman, 2019)
Hay que tomar en cuenta un dato de la época de los 70, cuando
Vicente Leñero sienta un precedente siendo una figura importante
para el teatro documento en México a partir de su obra El juicio
(1971), el cual representa el juicio de José León Toral, asesino de
Obregón. Para este montaje Leñero utilizó como base los archivos
de taquigrafía de dicho juicio (Salcedo, 2016, p.100).
Es relevante mencionar estos sucesos, pues nos ayudan a entender todos los factores que de alguna manera se unen para crear
el objeto de nuestro estudio. Primero, es muy clara la experiencia
e interés de Jorge A. Vargas por el teatro político, un teatro que
denuncia, que expone la realidad que lo rodea; además, el entrelazamiento de su trabajo entre los textos latinoamericanos y chicanos
de alguna manera influyó en la forma en que Vargas percibía estas

dos culturas y la forma en la que la vida de los latinoamericanos
se veía moldeada al existir en un territorio que no era el suyo. El
hecho de haber visto y vivido en carne propia la ausencia de personas por haber ido a conseguir mejores oportunidades de vida al
otro lado de la frontera, sobre todo en un lugar tan especifico como
lo es Amarillo, Texas, indudablemente movió algo en su quehacer
artístico que se activaría años después con la lectura de noticias
sobre inmigrantes, lo cual le remitiría a estos años de su vida, a
este pueblo y, sobre todo, a esta ausencia imponente que se sentía
en sus calles.
Así pues, su formación corporal, junto con las habilidades
gimnastas y dancísticas de varios de los performers, hicieron posible el acercamiento al teatro contemporáneo y posdramático a
partir del cuerpo y las imágenes que se pueden generar con él. Y no
solo eso, los diferentes trasfondos, tanto formativos como dentro
de la misma disciplina teatral, convirtieron al colectivo en un foco
para la creatividad, imaginación y el acercamiento hacia la transdisciplina, pasando por la interdisciplina, en escena.
La construcción del muro fronterizo fue algo que movió al
mundo, sobremanera a los latinoamericanos, quienes estaban en
búsqueda de mejor calidad de vida, del “sueño americano”. Esto no
fue un secreto, pero lo que el gobierno estadounidense consideraba
una estrategia para detener la migración indocumentada y proteger
a su país de lo que podrían percibir como “sanguijuelas vividoras”,
en realidad se convirtió en una de las maneras más crueles de poner
a prueba el cuerpo humano a causa del deseo de poder escalar en
este sistema capitalista. Sin duda, no es sorpresa que pese al tiempo
transcurrido esto llamara al colectivo a hablar del tema que como
sociedad nos atañe tanto, seamos parte o no de ese grupo que quiere moverse de su país en búsqueda de mejor calidad de vida. De
alguna manera, sí somos todos parte de este grupo, pues se nos ha
vendido tanto la idea de que nuestro país forma parte de un cúmulo
de territorios nombrados “tercermundistas” –cuyo sinónimo social
es “donde no vale la pena vivir”– que por ello está ya arraigado a
nuestra cultura el deseo de salir de aquí a perseguir el “éxito”; la
única diferencia es que algunos tienen los medios para hacerlo cómodamente mientras que otros arriesgan su vida en el desierto para
conseguir una oportunidad. Por eso Teatro Línea de Sombra no se
equivoca al tocar algo que, de una forma u otra, nos habla a todos
como latinoamericanos.
En 1971, cuando Leñero estaba presentando El juicio, pavimentaba el camino para lo que después se convertiría en el método
de creación que Teatro Línea de Sombra utilizaría para Amarillo.
Esta metodología es lo que se conoce como teatro documento.
La fuerza del Teatro-Documento reside en el hecho de que,
partiendo de fragmentos de la realidad, intenta confeccionar
un ejemplo utilizable, un modelo de los fenómenos actuales.
No se sitúa en el centro del acontecer, sino que adopta la posición del que observa y analiza. (Weiss, 1976, p.101)
La manera en la cual TLS empezó a elaborar esta puesta fue a
partir de documentos fílmicos, noticias, todo desde la bibliografía
y el archivo, proporcionados por la organización Contra el silencio todas las voces. En ningún momento se hizo investigación de
campo, al menos no sino hasta después del estreno de Amarillo,

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cuando empezaron a llevarla a comunidades como Tenosique –por
decir un ejemplo– y que grabaron el video La ruta del migrante, entonces empezaron a tener conversaciones directas con las personas
que, podría decirse, son co-autoras de los archivos que iniciaron este
proceso creativo: los migrantes.
El Teatro-Documento renuncia a toda invención, se sirve de
material auténtico y lo da desde el escenario sin variar su contenido, elaborándolo en la forma. A diferencia del carácter desordenado del material de noticias que nos llega diariamente desde
todas partes, se mostrará en el escenario una selección que se
concentrará sobre un tema determinado, generalmente social o
político. Esta selección crítica y el principio según el cual los
fragmentos se ajustan a la realidad, nos dan la cualidad de la
dramática documental. (Weiss, 1976, p.97)
Así, al utilizar estos archivos como base de la creación escénica, el colectivo hace un muy claro uso del teatro documento,
utilizando estas historias, estos datos y sucesos como parte de la
narraturgia de la pieza, pidiendo prestadas estas vivencias y revisitándolas, cambiándolas en forma, pero jamás en fondo. Toda gira en
torno a algo, y este algo tiene un nombre: Amarillo.
Como antetextos de esta creación están: El Juicio de Vicente
Leñero, Los ilegales de Victor Hugo Rascón Banda y la construcción del muro fronterizo entre México y Estados Unidos. Los intertextos son la canción Get Back de The Beatles y el poema Muerte
de Harold Pinter. Otras de las obras que sirvieron como antetextos
–también utilizadas como intertextos, apareciendo como video o
audios– son Mi vida dentro de Lucía Gaja, Made in L.A. de Almundena Cariacedo, El muro del desierto de Pablo Gleason, Life on the
Line de Ricardo Padilla, y Asalto al sueño de Ulí Stelzner.
Ahora, es importante identificar la corriente artística y el movimiento literario, pues a partir de ahí entenderemos la obra a un
nivel más estructural. En cuanto la corriente, Amarillo es una obra
posmoderna.

Para el posmoderno no existe “la verdad”,
existen las verdades de cada quien, de
cada caso, de cada momento … Las posturas subjetivas son revolucionarias, pues
a no esperar ya grandes cambios guiadas
por grandes líderes que enfrentarán grandes momentos, tienden hacia el encuentro
consigo mismos. Para obtener el cambio,
basta con que cada quién busque denodadamente cambiar a su interior, que cada
quién tome partido por sí mismo: si cada
quien cambia, cambiamos todos. (Corral, 2007, p.67)
Podemos observar el carácter posmoderno de esta puesta en escena porque se habla de la migración desde puntos de vista subjetivos, desde la particularidad de las situaciones que describe y plantea
como vivencias propias. Esta obra habla “del pueblo para el pueblo”, su objetivo en ningún momento es hablarles a las estructuras
de poder para que se modifiquen, es un llamado a la sociedad, a los
individuos, para que tomen partido a partir de la exposición de esta
situación, la cual evidentemente es una problemática. Así también
se nos habla de la verdad de este sector poblacional, que podríamos
comparar con la verdad del gobierno estadounidense y veremos que
son totalmente contrarias y, sin embargo, no podemos negar la validez de ninguna. Amarillo busca, de alguna manera, influir en la
toma de postura del público y acercarlo a las propias conclusiones
del colectivo, a ubicarlo en esta verdad que nos presentan.
Por lo anteriormente expuesto, considero que el género de la

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pieza es la obra didáctica. Según Rivera (1993), una de las cartacterísticas básicas de la obra didáctica es que la anécdota nada más
presenta una tesis. A mi parecer, en el caso de Amarillo, es la siguiente: El viaje que los migrantes están orillados a tomar a causa de
las trabas gubernamentales es peligroso e inhumano. Además, están
otras características del género, como el desarrollo tanto anecdótico
como temático; el hecho de asumir las convicciones de la sociedad
(Rivera, 1993); tener como función exponer, denunciar, y condenar
lacras sociales; y la toma de conciencia, clara desde el principio.
En primera instancia, podemos observar claramente cómo el
tema de la obra se va desarrollando a través de las diferentes anécdotas que nos cuentan y nos escenifican, como la lectura de las cartas
de las mujeres pertenecientes a Tecalpulco, Guerrero, mandadas a la
embajada de Estados Unidos. A pesar de que sí existen anécdotas
por contar, todo corresponde a un solo discurso temático. Amarillo
expone la problemática migrante, hablando desde el entendimiento
de que algo que la mayoría de los humanos condenarán es la inhumanidad. Su tema es muy claro desde el principio, empezando por
el listado de nombres, el documental proyectándose y los elementos
visuales como el bidón, la mochila y la ropa de Raúl Mendoza, de
los cuales hablaremos más adelante. A partir de ese inicio estamos
conscientes del tópico que se abordará la próxima hora y como público nos disponemos a recibir esa corriente ideológica.
Hilado con la corriente posmoderna, al teatro llega el concepto
de Teatro posdramático propuesto por Lehmann en 1999. Amarillo
es, sin duda, una puesta que busca corresponder al llamado “posdrama”. Una de las características sugeridas por Lehmann (2013) es la
sinestesia, es decir, la conexión que creamos entre elementos aparentemente inconexos. Como instancias donde sucede esto en esta
obra tenemos, de primera mano, la secuencia de movimiento hecha
por Raúl al inicio de la puesta. Otro ejemplo es tener elementos con
peso simbólico, como lo son el bidón, la arena o las bolsas de plástico, y ponerlos en un contexto abstracto (como el momento en donde
el escenario se llena de bidones, Raúl se recuesta mientras que una
cámara en cenital lo capta y es proyectado, aparentando estar caminando). Existen diferentes elementos dispuestos en escena para
que uno pueda conectarlos a partir de sus referentes, los indicados
para generar un torrente de significados sin cerrarlos, pero sin que
despierten el interés en el espectador para generar conexiones. Normalmente suelen ser muchos al mismo tiempo, por lo cual se le da
el término de “simultaneidad”: se abruma el aparato perceptivo para
que nosotros tomemos lo que podamos. Esto da pie al surgimiento
de las figuras, tales como el bidón y el agua como símbolo de la
esperanza –por eso el frenetismo con el que se bebe–; la arena como
símbolo del “cuerpo que se escabulle, que no se puede atrapar” (Vargas, en Cátedra Ingmar Bergman, 2019), de los inmigrantes y de su
deshumanización; y los múltiples nombres con los que el actor se
reconoce, los cuales simbolizan el anonimato, refiriéndose tanto a la
falta de documentación como al uso que los migrantes le dan a este
debido a que en él radica su supervivencia, por esa razón al final
aparecen un montón de bolsas llenas de arena, remitiendo a lo más
de 4,000 cuerpos encontrados en el desierto. Unido a esto, también
está el momento en donde se habita con ropa el paisaje, creado con
arena en el suelo, simbolizando a todos los muertos en el desierto.
Por último, la secuencia de movimiento ejecutada en la primera parte por los actores simboliza todos los síntomas experimentados por
los migrantes que fallecen en estos viajes: deshidratación, dolor en
la cabeza tipo picahielo, hipotensión ortostática y nieve visual (de
las cuales de desenvuelven otro mundo de síntomas como la fatiga,
la náusea, falta de fuerza, ganas de orinar, vértigo, desvanecimiento,
entre otras).
La segunda característica de la que hablaré es de la des-jerarquización. Ya no se sigue lo que se conocía como modelo lineal
o modelo triangular, donde existía una jerarquía entre el texto, el
actor, el director, la escenografía y la utilería; ahora no hay prioridad de uno sobre otro. En la concepción de Amarillo, ni siquiera

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hay un texto; al menos no uno literario, pero sí existe lo que llamaríamos dramaturgia visual: la creación a partir de lo que el otro
ve. Se conciben imágenes partiendo del discurso, y todo lo que
se involucre en esas imágenes (actores, mapping, sonidos, texto,
etc.) es de suma importancia para que la imagen funcione como
debe de funcionar, no hay prioridad de elementos porque se piensa
desde lo que se quiere transmitir y sin un elemento se estropea la
imagen deseada. Ejemplos de imágenes en Amarillo son: los distintos intentos de Raúl por saltar el muro –las diversas escaladas, el
juego de sombras y la interacción con la proyección de los videos
documentales–; su partitura de movimiento mientras menciona los
nombres, las edades y lugares de origen de los distintos afectados;
el escenario repleto de bidones mientras nuestro actor recostado
simula una caminata; las linternas que lo buscan; las imágenes de
los fallecidos proyectándose en un trozo de papel; Raúl poniéndose
una capa de ropa tras otra, y luego pretendiendo escalar el piso
para dar la ilusión de un muro; el dibujo del paisaje con la arena,
que después sería habitado por ropa; los cigarros clavados en el
“corazón” de arena mientras una de las actrices hace una partitura
de movimiento; el beso al bidón de agua; las actrices bailando y corriendo por la pared con sus vestidos de quinceañera para después
escalarla; y el final, Raúl rodando por un suelo lleno de arena solo
para llenar el espacio con bolsas de arena descendiendo del cielo.
Teatro Línea de Sombra también hace uso de la densidad de
signos propuesta por Lehmann, sobre todo valiéndose de la repetición, como lo es a través de toda la experiencia escénica con la
frase “Me fui a Amarillo. Dije que volvería, pero todavía no he
regresado.”, dándole diferentes calidades y reforzando esta idea
una y otra vez. Así también con la secuencia de movimiento, la
sobreabundancia de un solo elemento como el bidón o bien, una
acción repetitiva: ponerse capa tras capa de ropa.
Otra de las características apreciadas claramente es el tratamiento que el teatro posdramático le da al cuerpo; desde Grotowski
y Barba se venía construyendo la idea de un cuerpo atlético y vivo
como centro de la representación. Ahora se aboga por la utilización de un cuerpo espectacular en escena, un cuerpo rayando en
lo performático, ya no solo se trata de las “acrobacias” y de lograr
que se vean fáciles de realizar para dar espectacularidad a la obra,
sino que también se le invita a los performers a llevarlo a su límite de otras maneras, como vistiendo alrededor de 20 capas de
ropa después de una actividad física extenuante o beber un galón
de agua de un jalón. Ahora los cuerpos no representan cosas, sino
conceptos y sensaciones, he ahí la razón de las múltiples partituras
de movimiento.
Otro elemento con el que Amarillo juega es la irrupción de lo
real, o sea, no se sabe si lo que se ve es real o no. Nosotros, como
público, confiamos en que los testimonios, documentos e historias
que se leen, se cuentan o escenifican son parte de la realidad, pero
no hay nada que nos pruebe que es así. Hay un pequeño cuestionamiento detrás de la cabeza de todos sobre la veracidad de los
hechos y la existencia de dichos documentos. Además, hay una

conciencia permeando a la experiencia escénica sobre que lo que
pasa está sucediendo ahí en ese momento, cada función tiene su
particularidad por el lugar y por la gente que lo habita. El proceso
es más importante que cualquier resultado, y podemos estar seguros de que Teatro Línea de Sombra tiene un proceso tan diverso que
cada función goza de una dinámica y disposición diferente.
En cuanto el texto, nunca se establece un dialogo entre ellos,
siempre es directamente con el espectador. Hay diálogo directo e
indirecto, pues, aunque se hable en primera persona, se hace con
la conciencia de ser la voz de todos aquellos migrantes fallecidos
en el desierto. El lenguaje es elocuente, descriptivo, metafórico y,
en ocasiones, poético. Se hace uso de la poética de perturbación
al tener texto proyectándose, la música multilingüe al combinar
el inglés y el español, sabiendo bien que habrá gente entre el público que no entienda un idioma o el otro, pero apoyándose de eso
para remitir a la situación de la migración. Se utilizan los “paisajes
textuales”, donde texto, voz y ruido se combinan para crear una
atmosfera auditiva, sobre todo en los momentos donde Jesús Cuevas usa lo que conocemos como Physis de la voz, o sea, sonidos
que podrían catalogarse como arcaicos, al emplear un tipo de canto
armónico proveniente de Asia Central que también se asemeja a la
manera de cantar de los cardencheros. Para concretar los paisajes
textuales en la obra se hace uso de sonidos de acordeón, de cerdos
y diálogos de patrulleros migrantes. En escena no hay ningún instrumento, todo se crea a partir de la voz.
En cuanto al espacio, se trata de un espacio metonímico, en
todo momento somos conscientes de que lo que está frente a nosotros es un escenario y no hay ningún intento de pretender que no
lo es, de ficcionarlo. Se juega con el espacio y las superficies con
tal de generar diferentes imágenes a partir de un mismo espacio, de
irlo transformando según las necesidades de la puesta en escena.
Por último, aunque lo he estado mencionando durante todo
este análisis, es necesario referir el uso de medios en Amarillo,
siendo el mapping el principal, durante toda la obra se utiliza como
recurso primordial para la puesta. Además de eso, tenemos mecanismos teatrales un poco menos comunes y más complejos, como
las varas con las bolsas de arena descendiendo al final. El uso de
tecnología es fundamental para el manejo del discurso de Teatro
Línea de Sombra.
En general, es refrescante ver un trabajo bien hecho que nos
atañe como sociedad con el mismo contexto geográfico y gubernamental; es muy interesante ver cómo Teatro Línea de Sombra es
de los pocos colectivos mexicanos que se acercan al posdrama y lo
hacen de una manera muy limpia y con una conciencia social de
envidiar. Indudablemente su trabajo es la muestra de su gran experiencia no solo en México, si no en el mundo. Amarillo es una obra
que no se encasilla solo en las cuatro paredes del teatro ni solo en
el momento de la representación (a veces presentación), es la viva
muestra de lo que, en mi opinión, debería ser el teatro: procesos,
más que resultados.

Referencias
advenedizodigital. (16 de abril de 2016). Teatro Línea de Sombra. Entrevista completa con Jorge A. Vargas. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=btMke-eGs8A
Cátedra Ingmar Bergman UNAM. (23 de septiembre de 2019). Desmontaje Amarillo: Teatro Línea de Sombra en conversación con Luis Conde. [Vídeo]. YouTube. https://
www.youtube.com/watch?v=WmzqIS9jvbM
Corral Quintero, R. (2007) Qué es la postmodernidad. Revista Casa del Tiempo, IX(98), 67–73. https://www.uam.mx/difusion/casadeltiempo/98_mar_abr_2007/casa_del_
tiempo_num98_67_73.pdf
Lehman, H.-T. (2013). Teatro posdramático. Paso De Gato.
Rivera, V. A. (1993). La composición dramática: Estructura y cánones de los siete géneros. (2.a ed.). Grupo Editorial Gaceta.
Salcedo, H. (2016). El teatro documento en México. Acotaciones: Revista de investigación Teatral, (37) 97-116. https://www.resad.com/Acotaciones.new/index.php/ACT/
article/view/123/157
Teatro Línea de Sombra. (25 de mayo de 2023). Amarillo (Full Performance) [Vídeo]. Vimeo. https://vimeo.com/82471102?classId=e7dec865-97f8-4dbc-8515-d6985b4b21f5
&amp;assignmentId=60eb4ad8-5023-466f-b50c-327698f9f5ef&amp;submissionId=3aa309a7-0bc7-7bc5-934f-d1c037effc84
Teatro Línea de Sombra. (s. f.). Nosotros. http://www.teatrolineadesombra.com/nosotros
WEISS, Peter (1976): Notas sobre el teatro documento. Escritos Políticos, Barcelona, edt. Lumen, pp. 97-110.

Camaleón arte escénico | 39

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PERCHA TEATRO:
AYER, HOY Y MAÑANA
ENTREVISTA A PABLO LUNA
Por Alejandro Cabezuela Chávez
Jorge Arturo Muñiz Gaona
Roy Alfonso Carvajal Jiménez

P

Facultad de Artes Escénicas UANL

ablo Luna es un actor, dramaturgo, director y docente egresado del CEDART Alfonso Reyes, del INBA, con una trayectoria
artística de más de treinta años. Ha formado parte del grupo de profesores en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL (por
seis años) y la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, impartiendo Pantomima, Biomecánica y Clown Dramático. Es codirector de la compañía Percha Teatro, que celebra su 40 aniversario este 2024. En el 2020 fue galardonado con el Premio
a las Artes U.A.N.L, año en el que también obtiene el premio del concurso Dramaturgia en corto, organizado por la misma universidad,
con su obra Los escarabajos enterradores, la cual posteriormente es publicada. También en el 2020 consiguió el apoyo de Puestas en
Escena de Conarte, con el cual estrenó en línea la obra Caldo Primordial (de su autoría), la cual fue seleccionada para el XXX Encuentro
Estatal de Teatro en Nuevo León, para la Celebración Escénica en San Pedro Garza García y el Festival de las Artes en San Nicolás de
los Garza, Nuevo León. Con obra propia, ha participado en distintas emisiones del Festival de Teatro Nuevo León, destacando con El
tren de la historia, Cuéntame una de luchas, Cuentos negros para niños con preguntas y Balada para un amigo. En distintos festivales y
muestras de teatro, tanto nacionales como internacionales, ha representado al estado de Nuevo León: en el Festival Internacional Tamaulipas; el Festival del Algodón, en Coahuila; el Festival Revueltas, en Durango; en la Muestra Nacional de Teatro, en Tijuana; la Cdmx,
en Mercartes; y en sitios como en Xalapa, en Aguascalientes, en Mexicali y el país de El Salvador, entre muchos otros. Como director,
destaca, entre muchos de sus proyectos, su labor en el Programa Nacional de Teatro Escolar, con la obra Bajo tierra de David Olguín,
dirigida a primaria y secundaria, la cual dio 80 funciones en la gran sala del Teatro de la Ciudad. Como cuentacuentos, colabora en el
espacio Niños Conarte en Parque Fundidora desde su arranque de actividades y forma parte del grupo de artistas convocados por Alas y
Raíces para visitar hospitales como clown y cuentacuentos. Del mismo modo e invitado por Niños Conarte se integró al programa Teatro
hecho por niños para niños de Alas y Raíces, donde tomó un diplomado y montó con niños regiomontanos la obra Niños con pájaros en
la cabeza para representar a Nuevo León en el estado de Zacatecas. La obra de teatro Las mujeres en la historia de México de su autoría,
fue seleccionada en la convocatoria Quedarte en casa de la UANL y ha realizado giras con esta obra didáctica por diversos municipios
del estado y el área metropolitana, como Linares y San Nicolás de los Garza. Así mismo, fue elegido por Alas y Raíces para presentar
la obra de su autoría El navegante de los sueños en zonas de situación vulnerable. En el 2022 y 2023 escribió y actuó en el espectáculo
escénico musical El canto perdido del agua con el que visita 130 planteles escolares dando función. En el 2024, con la obra Las Memorias de Bicente, el león, ofrece 100 funciones en escuelas primarias y secundarias, estos dos proyectos para la Secretaría de Cultura del
Gobierno del Estado de Nuevo León.
40 |

Camaleón arte escénico

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

ENTREVISTA:
Alejandro: Buenos días, maestro, es un
gusto entrevistarlo. Para empezar con
las preguntas, nos gustaría saber cómo es
que se concibe la idea de Percha Teatro
durante esta explosión de grupos de teatro
independiente.

debemos estar siempre creando. Nosotros
siempre estamos abiertos a estas nuevas
propuestas de jóvenes artistas, por eso a veces invitamos a que nos dirijan muchachos
o simplemente hacemos obras donde se involucran jóvenes.

Pablo: Bueno, en este 2024 Percha Teatro
está cumpliendo ya 40 años. ¿Cómo surgió? Realmente fue gracias a un grupo de
gente loca, gente que tienen que, cómo les
digo... Los que estamos en esto de la artisteada tenemos algo de locura, ¿verdad? Y
fueron Leticia Parra y Jorge Vargas quienes
originan Percha, los que crean el grupo Percha Teatro, que en un principio se llamaba
el grupo Silencio, porque en realidad nació
como grupo de pantomima. Después de incursionar en pantomina se unen a Ricardo
Leal y Fernando Leal, creando el grupo
Mimus Teatro. Estamos hablando del 83
todavía, porque Percha Teatro no había
nacido aún como tal, como grupo. Así que
Leti, Jorge y también Ricardo y Fernando,
los cuatro, se van a Francia a estudiar Mima
Corporea con el maestro Étienne Decroux.
Al regresar deciden formar este grupo con
el maestro Gerardo Dávila y con Pedro Rivera (quienes ya se nos adelantaron en el
camino), y Juan Gilberto Flores.
Ellos fueron los primeros Percha Teatro;
Pepe Pineda después se une. Fue cambiando el grupo realmente y fue, claro, un
empujón que les dio el maestro Gerardo
Valdéz también en ese tiempo, quien los
invita a que formen este grupo. Creo que
de él surge también, o no sé si del maestro
Dávila, el nombre Percha Teatro. Después,
les digo, vienen cambios, salen unos, entra
el maestro Víctor Martínez, , entra Josefina Hidalgo, entra José Pineda, y así se va
formando el grupo en el 84-85. Yo me uno
muchos años después, como en el 90, entro
primero como animador. En ese tiempo de
Percha Teatro había como un boom, porque
surgieron los grandes centros comerciales
y todos querían llevar zanqueros, clowns,
mimos, el grupo era muy requerido en esos
años, y éramos como una tropa, ¿verdad?
De gente que nos hablaba y estábamos;
ahí íbamos a animar siempre con un objetivo, tener un personaje (siempre era con
un personaje), con un idioma inventado,
creando rutinas entre nosotros y a veces entre la gente. Así surge Percha Teatro, así es
como va cambiando de gente. Y seguimos
renovándonos, porque una de las cosas que
tenemos claro Leti y yo es que en el teatro
no puedes quedarte en el pasado, es decir,
vienen ustedes, viene gente nueva, ya traen
otras ideas que implementarle al teatro, que
eso es genial, ¿cierto? Porque como artistas

cuanto al público, ya está el del teatro, y a
veces el público del teatro somos los mismos actores, los compañeros, que dices tú,
bueno ¿y el público real dónde está? Entonces es importante esta clase de formación,
no olvidarnos como grupo o como artistas
qué hacemos, porque estamos haciendo
teatro no para los otros artistas o para los
otros actores, sino para el público. Es un
objetivo de Percha Teatro, la carpa. Nos basamos mucho en esto de las carpas del cine,
de lo de antes en México, el tipo de rutinas,
pues ya existían este tipo de clowns, a quienes todavía no se les llamaba así, eran los
comediantes, y que eso somos realmente:
comediantes. Porque un comediante hace
lo mismo reír que llorar, esa es la base de
antes y lo sigue siendo hoy.
Últimamente hemos tomado cuentos que
involucramos, metemos historias dentro
de las historias. Leti acaba de presentar
el trabajo llamado Donde habita el olvido
que es como un teatro documental sobre
el nacimiento de la Macroplaza, lo que
se tuvo que hacer para que la Macroplaza
esté ahí. Nosotros como regios, orgullosos,
pero mucha gente perdió su casa. Entonces
Leti tomó como bandera ese tema, y bueno, esa es otra labor nueva. De hecho, la
dirigió Malcom Vargas, su hijo, que es un
joven, entonces trae estas nuevas tendencias, como les decía yo, siempre estamos
renovándonos.

Arturo: Bien, maestro. Refiriéndonos también a este aspecto, al hecho de la creación
y el pensamiento por el cual están abordando ahora este concepto de lo que es Percha,
¿cómo se podría definir a Percha Teatro en
ese entonces y cómo podría definirlo ahora? ¿Qué es Percha?
Pablo: El nombre lo dice, es Percha, que
habla del cuerpo. Estamos muy al tanto de
nuestra corporeidad, de nuestro entrenamiento, entonces siempre hay un trabajo
físico, esa sigue siendo nuestra base, de
ahí partimos, de improvisaciones, de ejercicios, de cómo van surgiendo los personajes o las escenas. Estamos muy al tanto de
la corporeidad de los actores, por eso cada
que vamos a empezar algo nuevo hay que
ensayar, entrenar, y así es, o sea, realmente
eso es Percha. Además, siempre hemos estado como muy ligados al teatro callejero
sin serlo, como esto de ir a lugares donde
hay público que está a veces olvidado. Por
eso nos decía la maestra Elvira Popova que
éramos como juglares modernos, porque
vamos a placitas, vamos a escuelas. Y sin
proponérnoslo, nos damos cuenta de que de
pronto hay chicos que eran niños y ahora
son ya jóvenes que están en el teatro o que
ya son público. Es una labor muy importante la formación de público, porque en

Roy: Aunado a eso, después de 40 años,
maestro, es bien sabido que los grupos entran y salen, se crean, se disuelven, pero
durante 40 años Percha ha estado vigente
dentro de la escena regiomontana. Quisiéramos saber cuáles fueron esos enfoques
originales que tuvieron, qué querían contar, qué concepción tenía la Percha Teatro
en ese momento, y cómo fue este proceso
de transformación para poder mantenerse
vigente durante 40 años. Al final, es muchísimo tiempo para mantenerse trabajando,
siempre actualizándose.
Pablo: El amor a este oficio es lo que nos
ha mantenido, realmente hemos, cómo les
digo... Se ha ido desgajando el grupo que
era originalmente, pero si te das cuenta,
casi la mayoría de los compañeros siguen
activos. El maestro Víctor Martínez allí
está, sigue actuando, sigue dando clases;
Pepe Pineda sigue haciendo escenografías,
él se enfocó más en el área de producción,
pero sigue allí; el maestro Jorge Vargas,
pues tiene su grupo Teatro Línea de Sombra
en Ciudad de México, y así realmente
seguimos. Quienes nos quedamos aquí y
decidimos seguir fuimos Leti y yo, porque
muchos tenían el sueño de: “voy a emigrar,
me voy a ir a la Ciudad de México, porque
allá está todo” y sí es verdad, hay muchas

Camaleón arte escénico | 41

�oportunidades, pero también está en
nuestras manos hacer eso aquí, poder hacer
de Nuevo León un lugar rico en cuestión de
teatro, de artes plásticas, de danza, de todo.
Eso ha mantenido a Percha Teatro, el amor
a este oficio, y que siempre hay cosas por
decir; como en el caso de los pintores, no
paran de crear, de pintar, porque aun siendo viejos, sigue surgiendo esa ardilla en la
cabeza que sigue, que no para y no para,
entonces es importante ejercitar esa ardilla
para continuar.
Y entonces son 40 años de resistencia también, por lo de la pandemia que se vino,
cuando nosotros decidimos hacer teatro
nada más. Es decir, hemos dado clases, yo
tuve la oportunidad de estar en la Facultad,
dando clases de Clown, fueron 6 años allí.
Esas son como nuestras, ¿cómo les puedo
decir? Lo de nosotros es hacer teatro, pero
también es importante compartir lo mucho
o poco que sepamos o lo que hacemos, tal
vez alguien diga “no, no, pero eso no es”,
bueno, no importa, por algo el artista tiene esa capacidad de poder captar lo que
le nutre a él, tomo de aquí, tomo de acá...
Durante la pandemia sufrimos porque no
había teatro, no había escuelas, no había
dónde presentarse, pero decidimos vender
pan, decidimos vender cosas y la idea era
esa: sostenerse y no darse por vencido. Y
luego ya surgieron estas, que si Dramaturgia en corto o teatro en línea, cosa que se
me hacen, no sé, aburrido. Para mí en el
teatro es estar allí, enfrente, sentir al actor; verlo en una pantalla era como estar
viendo una telenovela, qué aburrido, o
me paraba e iba por agua o al baño, qué
sé yo. Era para sobrevivir, para sostenerse,
pero decía el maestro Dávila: “han pasado
pestes y el teatro siempre ha continuado”.
Entonces resistimos, por eso luego, después de la pandemia, hicimos el montaje
Caldo Primordial, no sé si lo conocieron,
lo escribimos entre el maestro Dávila y yo.
Hablaba precisamente de eso, de resistir,
de este par de cómicos que están a la de42 |

Camaleón arte escénico

riva en un caldo primordial donde no hay
nada, donde la incertidumbre es lo que los
mantiene o los hace dudar a veces de lo que
están haciendo y se dan cuenta de estar navegando arriba de un escenario, y eso, los
recuerdos que pescan en el caldo primordial, es lo que los hace seguir viviendo. Al
final terminan diciendo “pues que venga lo
que tenga que venir, pero vamos a seguir”.
Siempre ha sido eso, es algo muy recurrente, en los textos de Percha Teatro tendemos
a hablar de lo que ocurre con nosotros o de
lo que ocurre en el mundo sin ser, tampoco,
así como “ocurrió esto”, no, no, tratamos
de llevarlo un poco más a lo artístico, pero
procurando hablar de esas situaciones.
Roy: Hace tiempo les hicieron una entrevista, creo justamente fue para una revista de la Universidad, en ella hablaban de
cómo se enfocaron en los adolescentes o
que buscaban un enfoque hacia ese público, en crearlo, por eso nos surgió esta duda,
¿cómo decidieron y encontraron la forma
de acercarse a este público que es ajeno al
teatro, y cuál fue esa repercusión en su trabajo escénico? ¿cómo repercutió tanto en
ellos como en ustedes?
Pablo: Es en la historia del Teatro Escolar, en este proyecto donde van escuelas

a la Gran Sala del Teatro, es un programa
precioso. Tuvimos la fortuna, la suerte, de
ser los primeros en hacer Teatro Escolar, en
ese momento no lo tenía el INBA, sino el
IMSS, gracias al maestro Mario Espinosa, quien decidió crear este proyecto y por
ende nos tocó trabajar con el montaje de El
Patio de Monipodio, en el teatro del IMSS,
que ahorita está abandonado, tristemente.
Es un teatro muy bello. Ahí tuvimos nuestras 100 funciones, fue un programa para
secundarias. Es importante darse cuenta de
que en secundaria pasa algo curioso, porque
no saben dónde ubicarse, son como niños
y niñas, porque en sus casas así les dicen,
pero sus maestros les llaman “jóvenes”, así
que ellos piensan, “bueno, ¿qué soy? ¿Soy
niña o soy joven?”. Por eso tienen esa confusión, es complicado. Pero cuando uno
realmente como teatrero hace las cosas,
no porque digas “ah, es el público infantil,
es bien fácil” o “haz cualquier montaje, al
cabo son niños y ellos aceptan lo que sea”,
no, sino cuando hablas desde el interior, logras hacer esa empatía con ellos, cuando no
los tratas como bobos. Por eso, cuando nos
han dicho si somos grupo de teatro infantil,
siempre trato de decir que no, pues realmente somos para toda la familia, porque
también de antemano estás en un teatro o en

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

una plaza y el niño no va solo, siempre va con su papá, su mamá o
los maestros, entonces, ¿de qué manera captas también la atención
del adulto para que el niño sienta la confianza de poder también depositar su atención en ti? Porque si se dan cuenta, ustedes saludan
a algún niño que no los conoce y lo primero que hacen es voltear a
ver a su mamá o a su papá para buscar el permiso de saludar, entonces ellos siempre buscan eso, la mirada del adulto. Si el adulto está
atento, ellos se ponen atentos, y si el adulto saca el teléfono, pues
los niños también, o los jovencitos, adolescentes, se pierden también, por eso es importante esto: ofrecer siempre teatro con calidad,
eso es lo que nunca debemos olvidar, y Percha Teatro, aunque sean
montajes de uno o de dos personas (que ahora últimamente hemos
estado haciendo trabajos de dos actores, ante la necesidad, porque
desgraciadamente los presupuestos no aumentan nunca), la gente
a veces dice “uy, uno” o “son dos”, y de pronto es de “ah, wow”
o sea, es un montaje con toda la mano, no importa el número de
gente que haya allí en escena, sino el amor. Otra vez volvemos a lo
mismo, eso a los adolescentes los atrapa. Un ejemplo fue que, después de aquel Patio de Monipodio, varios adolescentes crecieron y
se convirtieron en actrices y actores, luego se acercaban a nosotros
diciendo “cuando era niño fui a verlos y yo dije, quiero ser eso”.
Es lo más encantador o maravilloso que te puedan decir. Así que se
trata de eso, hacer esta labor para ir dejando semilla.
Arturo: Sí, maestro, por mucho, tiene toda la razón, sobre todo en
esta visión que ha persistido tanto en usted, ahora ya posicionado,
porque ahorita Percha está en esta posición de ser un referente. Por
eso la siguiente pregunta ¿cómo liga su creación artística al hecho
de ahora llevar una compañía, un grupo? O sea, ¿toda esta trayectoria que ha tenido ya antes, la liga con la creación, especialmente
con los personajes que crea también? Porque tiene un personaje
muy icónico para mí, que es el de El navegante de los sueños.
Pablo: Tiene mucho que ver la edad. En un punto empecé a escribir mis propios textos, y el navegante surge de la necesidad de
hablar de mi familia, de mi mamá... En ese entonces todavía era
maestro ahí con ustedes, en la Facultad, y me decía un alumno:
“nada más sáqueme de dudas, ¿es verdad que tiene 11 hermanos?”
Digo “sí, es verdad”. El joven no podía creerlo. O sea, es verdad
todo. Una de las cosas importantes en el teatro es eso, ser verdadero. Aunque estemos haciendo ficción, hay que ser verdadero. Y
creo yo que todo dramaturgo escribe cosas que le suceden a él y
les suceden a todos. Por algo somos seres humanos. Y de alguna
manera, como actores, necesitamos como imprimirnos esa idea del
dramaturgo. En Navegante de los sueños quiero hablar de ese asunto con mi mamá, del caos de que éramos tantos y de cómo se volvía
loca, de los pañales de tela, ahí tendidos en el patio y que realmente
parecían barcos. El problema era ese, como éramos niños, pues mi
mamá de “¡dejen ahí! ¡no! ¡me están ensuciando todo otra vez!” Y
en esta cuestión de ser tantos, la imaginación era importantísima.
Por ejemplo, mi papá nos llevaba a un parque, al cual ahora quise
regresar, llevé a mi hija, era un parque del que yo le decía “es que
tienes que verlo, mija, es enorme” y cuando llegué era un parquecito. Dije, wow, cómo cuando uno es niño dimensiona las cosas diferente, y pensé: ¿cómo es posible que en este parque tan pequeño
hubiera tanta, tanta tela de donde cortar para un niño que jugaba,
imaginaba. Por eso se llama El navegante de los sueños. Porque
es eso, los sueños que nos regalaba mi papá cuando nos llevaba,
a pesar de trabajar todos los días él se daba el tiempo de pasear a
toda esa tribu. Y vamos, eso fue lo que quise compartir en esa obra,
como en Balada para un amigo, donde también hablo de eso. Y
lo más maravilloso es encontrarme gente entre el público, señoras
grandes diciéndome “yo también tengo”, o “tuve 12 hijos”. Eso es
lo importante, y como artistas nunca debemos olvidar ponernos en

los zapatos de la gente. No olvidar que nosotros comenzamos del
lado de quienes están sentaditos viendo el espectáculo. Eso fue lo
que Percha trabajó y ahorita seguimos trabajando.
En Donde habita el olvido Leti habla de ella, pues vivía allí a la
vuelta del Teatro de la Ciudad, sobre Juan Ignacio Ramón. Le tocó
vivir todo eso, todos los derrumbes, está hablando desde su experiencia. Eso hemos ido trabajando poco a poco en Percha Teatro,
nuestros propios textos, nuestras vivencias, ponerlas en escena y no
sé si vamos a transformarnos otra vez y vaya a cambiar, pero creo
que se vale, ¿verdad? Como les digo, vienen nuevas ideas de los
jóvenes y hay que tomarlas.
Alejandro: Justamente hablando de esto, del cambio, de transformarse otra vez, pensando como artistas, como grupo, pero, sobre
todo, como individuos, ¿cómo podrían decir que era la realidad
teatral cuando surge Percha y cómo se ve ahora? O sea, ¿cómo visualiza Percha el futuro de la innovación en el teatro? ¿Hacia dónde
creen que se dirige y cómo los involucra a ustedes?
Pablo: Siempre han trabajado muchos grupos, surgieron en los
ochenta los mismos, era como el boom, porque estaban estos grandes formatos donde podías darte el lujo de tener 12 actores en escena. Esas son las bondades que tiene lo de Teatro Escolar, por
ejemplo, que hay un presupuesto para eso, pero también la realidad
fuera de eso es que vas a colegios, vas a plazas y no es lo mismo,
por lo que te empiezas a adecuar, a acomodar a la situación, la idea
siempre es seguir haciendo teatro. ¿Hacia dónde vamos? Por eso
hablamos de ese caldo primordial, nadie sabe, es una incertidumbre, ¿hacia dónde va el teatro? Quizá ustedes, que son jóvenes, son
los mejores o los indicados en dar esa respuesta, ¿hacia dónde va?
Porque realmente ahora sí que uno va pasando el timón para quien
viene y esperemos solamente que siga como hasta ahora o que vaya
creciendo más, porque a Nuevo León todavía aún le falta mucha
gente, mucho público. Hay muchos grupos de teatro todavía, hay
muchos artistas, actores, actrices, pero lo que nos falta aún es eso,
más público, gente interesada en ir a ver teatro a una sala, pues
como buenos regiomontanos, después de tantas horas de estar trabajando, preferimos llegar y sentarnos a ver la televisión, porque
no hay que olvidar que vivimos en este lugar donde deberíamos
trabajar para vivir y no vivir para trabajar, aquí es al revés. Es eso,
tratar de seguir haciendo un teatro más llamativo, más seductor
para la gente, para incitarles a dejar la televisión, que podamos
tener lleno el teatro, ¡imagínense! Por eso yo creo que los muchachos se van a México, porque allá todos los días hay teatro, o sea,
tú no dices, hoy lunes no hay, no, los lunes sí hay teatro y hay el
martes, es decir, todos los días, entonces aquí están surgiendo estos
nuevos espacios de salas de teatro que ahí están. Debemos seguir
trabajando para que el público no se olvide de esto y así siga llegando más y más y más, pero siempre les digo que hay que hacerlo
con el corazón y con mucha calidad para que la gente no dude en
asistir al teatro.
Arturo: Maestro, muchas gracias por su tiempo y disponibilidad,
fue muy bueno e inspirador conversar con usted. Le deseamos
bienestar en el día y que todo fluya bien, gracias.
Pablo: Agradezco mucho esta entrevista e invitó a seguir luchando
por lo que nos hace felices en este mundo.

Camaleón arte escénico | 43

�ECOS LITERARIOS

SUSANA Y
LOS JÓVENES
EN TEZIUTLÁN
Por Rafael Pérez de la Cruz

Benemérita Autónoma Universidad de Puebla

Te invito a un ejercicio de imaginación.
Donde no es necesario cerrar los ojos.
Trasladémonos a la Sierra Norte de Puebla.
Al municipio de Teziutlán.
La neblina espesa de la sierra y el frío que lacera tu piel,
te dan la bienvenida.
Llegamos al zócalo y en el kiosco principal,
preguntamos por el Teatro Victoria.
…
Un edificio histórico muy conocido por los locales.
Histórico…
¿Eres tímido?
Sigue las indicaciones del google maps.
“Teatro Victoria a dos calles del zócalo”.
Estas ahí.
Frente a un edificio teatral construido a finales del siglo XIX.
Las mismísimas Virginia Fábregas y Esperanza Iris pisaron ese
escenario.
Histórico.
“Una joya arquitectónica del arte francés”
Según nos dice: Travel Puebla.
Entra, no seas tímido.
Que el olor a viejo,
el polvo que pica la nariz,
no te amedrente.
Humedad y abandono.
El vestíbulo es…
Imponente.
Y descuidado.
Talla la suela de tu calzado
en el piso amarillento,
vestigio del paso del tiempo.
Avanza.
Lento.
Con suavidad desliza esa cortina purpúrea,
antes roja, que anuncia la entrada.
Espera.
Ahora sí.
Cierra los ojos.
Acaricia el terciopelo grumoso con las yemas de tus dedos.
Una tela propicia para los ácaros y las pulgas.
Abre los ojos.
Y ahí está, enfrente de ti, la obra de teatro.
Susana y los jóvenes de Jorge Ibargüengoitia.

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�ECOS LITERARIOS

No subestimar al público es la regla de oro del teatro. Me
pregunto si Ibargüengoitia alguna vez subestimó a su audiencia.
Es poco probable, sus obras El atentado y Ante varias esfinges
son muy audaces para su época. En contraposición, llama mi
atención una de sus primeras obras, Susana y los jóvenes, tal vez
por el tono en el que construye su personaje principal. Un tono
desenfadado, que nos da la impresión de que el otrora ingeniero,
plasma la pintura de su pensamiento y, tal vez, por ese motivo, el
de su época. Ya le decía Usigli “Me agrada que no aborde usted
temas literarios superiores a su experiencia humana”. Y quiero
creer que Ibargüengoitia le hizo caso a su maestro. Pienso en la
frase que se repite hasta el cansancio en los talleres de dramaturgia: escribe sobre lo que sabes; después, sobre lo que crees y, por
último, de lo que imaginas. Quiero pensar al joven Ibargüengoitia
exprimiéndole las palabras a la pluma, haciéndole preguntas a la
hoja en blanco, replicando sus diálogos en voz alta para rectificar
el ritmo y sonoridad de la obra (párrafos dramáticos que parecen construidos al primer zarpazo de inspiración) o rascándose
la cabeza porque la idea no llega. Escribiendo lo que en ese momento le acontece o incomoda (dicen, que como lo hace cualquier
dramaturgo). Un joven que no sabe que será Jorge Ibargüengoitia.

Un joven con ansia de
comunicar.
Pero ¿qué quiere comunicar?
Desde mi experiencia no es válida dicha premisa en las primeras obras, porque en esos intentos uno escribe como puede y
lo que le sale. Entonces será en las obras posteriores, en aquellas
donde la técnica ya no sea un impedimento porque vas encontrando la voz, esa cosa que hará de tus escritos “particulares”.
Justo en las obras de madurez de Jorge como El atentado y Ante
varias esfinges, es donde técnica, discurso y estilo se hacen presentes. Propuestas que nos revelan ya no solamente una historia
“bien concatenada”, como quería su maestro Usigli, sino también dispositivos que son diferentes para el grueso de producción
dramática de su época.
En El atentado asistimos a una combinación de los
recursos del teatro épico de Brecht, con acotaciones que hacen
recordarnos a las películas de Buster Keaton (a las cuales era aficionado el autor) y que las utiliza para hacernos llegar una tragicomedia revolucionaria. Una obra donde el humor funciona como
un espejo donde “cualquier parecido con la realidad no se trata
de un accidente sino de una vergüenza nacional” como anuncia
en las primeras páginas de la obra. Mientras que en Ante varias
esfinges sus procedimientos textuales nos retan a entrever lo no
dicho de los personajes. Aquí la acción pareciera estática, aburridamente coloquial; sin embargo, esta cotidianidad nos revela unos
personajes heridos por la realidad y fragmentados por la misma;
tratan de reconstruirse, reencontrarse y acoplar sus fragmentos
para rehacerse y enfrentar su mundo.
El “diablo en el espejo” –como llamó Villoro a Ibargüengoitia– escribe un teatro que no construye sus cimientos, por más
raro que esto suene, en las letras mezquinas que se acumulan en
las estanterías. Su dramaturgia es para decirse y escuchar (se).
¿A quién? ¿A quién quiere llegar el teatro de Ibargüengoitia? Si
sesgamos la mirada, con la distancia del tiempo, que más bien
parece el filo del cuchillo crítico –e injusto–, descubrimos en los
personajes de Susana..., a gentes con pensamiento inocente y demasiado cándidas. Que bien les podríamos llamar por teléfono y
decirles que se han ganado un premio y que tiene que depositarnos mil pesos a nuestra cuenta de banco para que lo reciban a más
tardar en 24 horas. Y ellos, sin dudarlo, lo harían. Sin embargo, si
nos ubicamos en la época en que sucede la obra (1954), parece el

pensamiento de gentes que quieren gritar que el mundo cambió.
O si lo queremos ver desde la perspectiva más “chavorrucamente”
posible, sus caracteres dicen “ey tú, vamos a bailar el rock”. En
este discurso es donde precisamente se encuentra el engrane que
hace que creamos que los personajes de Susana... realmente son
jóvenes. Es decir, el autor no se pone el traje de moralista, de
“artista sabiondo que quiere cambiar el mundo” para decirle a su
público que sea monógamo y que no se drogue, porque las drogas
matan. Ibargüengoitia construye personajes con un pensamiento
libre, diferente al de sus antecesores.
El autor nacido en Guanajuato no carga con la inscripción de “elegido”. Es una constante de su generación que podemos entrever en los personajes femeninos como en Rosalba y los
Llaveros (1949) y Los frutos caídos (1955) de Carballido y Luisa
Josefina, respectivamente. En las obras referidas, junto con Susana... se encuentra una particularidad bastante extraña para la
época. La voz femenina como agente de cambio. Las mujeres que
plasman los entonces jóvenes escritores de teatro nos muestran
personajes femeninos que se preguntan sobre su sexualidad, que
son descaradamente honestos (hiriendo la imaginería conservadora de la época) y que principalmente son los personajes principales
de sus obras. Como si al tomar esta decisión los tres escritores nos
dijeran que el patriarcado revolucionario ha muerto, que dejemos
de ser aquello que les dijeron sus padres que eran, que hay un
camino por andar, por descubrir. De facto, la generación del cincuenta dejó atrás aquella idea de que en el teatro se tendrían que
representar las comedias españolas y que, al decirlas, los actores,
aquellos que “verdaderamente actuaban”, tendrían que “sesear” y
rematar las oraciones con un “¡cojones, tío!”.
Hace dos meses recibí la llamada de mi tía de Teziutlán, la
tía que es profesora de literatura en el COBACH 124. Aquella tía
a la que le asignan la paraescolar de teatro. Para cerrar su curso
tenía que presentar una obra en la joya arquitectónica, mohosa,
descuidada que lleva por nombre Teatro Victoria, en Teziutlán,
Puebla. Me dijo que quería un “escrito que enseñara algo” en el
que la edad de los protagonistas estuviera acorde a la edad de sus
alumnos y que tuviera siete personajes. Le mandé las obras de
Carballido, aquellas que nunca fallan y siempre montan, y a la par
le adjunté el texto de Susana y los jóvenes. Eligió Susana... Me
llamó por teléfono y me dijo que fuera al estreno.
La gente ríe.
A los diez minutos suena un teléfono celular.
A los quince salió una muchacha con su hijo.
Acto seguido salió un señor.
A los veinte minutos empecé a checar el face.
La gente bosteza.
La obra dura 45 minutos.
Y yo veo a los jóvenes que están en la escena.
Me pregunto si sabrán que “Ibar” murió en un avionazo.
Porque de verdad que el texto de Susana y los jóvenes
representado en esta época, a lo único que nos puede llevar es a
presenciar una obra que cae y cae y cae hasta estrellarse.
Al terminar la función, los papás de los actores y mi tía
lloran de la emoción.
A mí, el terciopelo de los asientos me empieza a provocar
comezón.

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IMPULSOS LUMÍNICOS
Por Cecilia Anyeline Infante Cruz
Facultad de Artes Escénicas UANL

¿

Cómo sería crear personajes y escenas donde el punto de
partida sea la luz?

Cuando comencé a sumergirme en el mundo de la iluminación, esta incógnita se hizo cada vez más presente en mis pensamientos. A lo largo de los años, en cada uno de mis procesos creativos, crear personajes o la puesta en escena en general siempre
partía del análisis dramático o exploraciones corporales, la luz era
el último elemento escénico en incorporarse; fue algo a lo que estuve acostumbrada, hasta que un día, literalmente en medio de la
oscuridad, la luz me abrió camino: En una puesta en escena tuve
que bajar de un andamio y desplazarme en medio de la oscuridad.
Estéticamente y visto desde la mirada del espectador, era maravilloso ver esta transición lumínica de la oscuridad a la luz, sin
embargo, esto siempre provocó que me saliera de la ficción, pues
al no ver absolutamente nada y con el riesgo de caer, la luz, en
lugar de ser estímulo escénico para mí, como actriz, se convirtió
en un obstáculo. Fue ahí donde comencé a ser consiente de que la
luz no es un aditamento o un plus, la luz es un universo complejo
que debe ser estudiado cuidadosamente, es otra forma de lenguaje escénico que no debe trabajarse por separado o ser siempre el
último elemento a integrar. Como actriz/actor, sentir cómo la luz
toca cada extremidad de nuestro cuerpo nos transporta inmediatamente a otra realidad, entonces ¿por qué no tomar como punto de
partida el estímulo lumínico?
Buscando dar respuesta a la incógnita, se presentó en mi camino Juliana Faesler, con el taller Retratos hablados: Yo y los
otros y/o la vida de los otros. Los principios del curso estuvieron basados en un laboratorio documental donde, a través de un
pequeño escrito individual de memorias familiares, narrábamos
historias y abríamos una parte valiosa de nosotros para compartir
con el público. Lo que hizo diferente y complejo al taller es que
esta narración no fue habitual, pues a pesar de existir un texto
base, nuestro enfoque fue la experimentación con la luz y cómo
contar esas historias no de forma literal, sino utilizar otro lenguaje
a través de ambientes generales, áreas especiales, etc.
Fue complejo al inicio romper con patrones de creación escénica, pues es complicado dejar de pensar. Faesler nos invitaba
a “dejar de actuar”, lo cual fue algo que nos sacó de nuestro estado de confort y nos orilló a crear a través de los instintos. Lo
extraordinario de este proceso es que, desde lo personal, descubrí
qué tan difícil es abrirle la puerta a esos instintos, pues estaba

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tan acostumbrada a reprimirlos, a operar solo desde el análisis y
crear desde el pensar, que dejarlos salir se convertía en una odisea,
hasta que me permití contagiar por un estímulo mayor: La iluminación. Con todo lo anterior no me refiero a que debemos dejar a
una lado el análisis, este es muy importante para conocer la obra/
texto, todo lo que menciono como posibilidad es aplicado a la
construcción de la puesta en escena.
El proceso consistía en permanecer siempre activos en escena, aun estando en aparente neutralidad, el cuerpo debía estar
presente y trabajar junto a la mente; esta parte del proceso me
recordó a lo que teóricamente conocía a través de Eugenio Barba
como Cuerpo y Mente dilatada. Mi cuerpo estaba en constante
tensión, lo que permitía que estuviera activo; al estarlo, despertaba la mente, pero sin que esta sobrepasara al cuerpo, era un constante equilibrio. Después aparecía la iluminación, es ahí donde
salíamos del estado de reserva; observar primero el haz de luz, lo
que se dibujaba en el suelo y lo que este delimitaba en el espacio,
y así, de forma inmediata, despertar nuestro instinto y correr hacia
ese sitio para construir imágenes o secuencias que nos transmitiera la luz; una vez situados en ese espacio lumínico aparecía el
texto y, con ayuda de algunos elementos escenográficos, iniciaba
nuestra narración, que muchas veces no era lineal. En otras ocasiones consistía en la repetición de palabras clave, en algunas, la
fusión de textos, en otras más, solo accionábamos el texto, etc. Lo
increíble de esto es que las posibilidades de creación parecían infinitas, pues cada que aparecía un cambio de luz surgía una nueva
idea, todo esto a través de un texto que no pasaba de una cuartilla. El juego se volvía más interesante cuando incluíamos fuentes
lumínicas alternas (lámparas, espejos, fuego, etc.), porque junto
al técnico, que nos lanzaba las luces a través de equipos lumínicos, y los actores manipulando dichas fuentes alternas, creamos
una conexión escénica a través de la improvisación, esta parte del
proceso la describiría como la magia del teatro, poder conectarnos a pesar de la distancia y crear algo simultáneo que funcionara escénicamente sin necesidad de pactarlo. Suena complejo con
palabras, incluso casi imposible, pero esa es la belleza del teatro,
la forma en que consigue la conexión entre individuos, siempre y
cuando haya disposición en ellos.
Cada cambio de luz iba construyendo nuestro universo, al
tratarse de improvisaciones, en algunas ocasiones este universo
se rompía, es entonces que establecimos algunas pautas que llamamos Punto Cero, el cual consistía en regresar a la base de todo

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e iniciar de nuevo, o bien, si sabíamos que aún había posibilidad de
rescatar ese universo, lo que implementábamos al tratarse de un colectivo era estar en plena disposición de salir de escena para que otro
compañero subiera y continuara la narración, esto funcionaba a la
perfección, pues cada persona cuenta con una energía diferente, cada
persona tiene sus propias ideas de creación, entonces esto enriquecía
aún más la construcción escénica porque había un cambio constante.
Este taller me enseñó, a través de la iluminación, a dejar a un
lado el ego, represiones, indecisiones y estados de confort que normalmente me invadían en escena. Trabajar con un colectivo por medio de la improvisación sin que la vía de comunicación sea la palabra
sino la luz, me abrió un panorama totalmente distinto. Como ejercicio escénico, indudablemente lo recomendaría, pues es otra forma
de expresión, estética, conexión entre actores y, sobre todo, relación
entre luz/actor, un tipo de fusión poco habitual en el mundo escénico
y que considero debería de ser más estudiado y aplicado para seguir
experimentando y ver hasta dónde más se puede llegar por medio de
la luz escénica.
Para cerrar, sostengo arduamente que la luz debería ser de los
primeros elementos de diseño para trabajarse en escena, porque es la
que le da color, ambientes, texturas, sensaciones, forma a la puesta
en escena. Una iluminación acertada cambia el ánimo en el espectador, por lo tanto, no es algo que debe incorporarse o experimentar
en último momento. Una mala iluminación destruye por completo el
mensaje o propuesta, incluso la obra entera, entonces, por qué tomar
ese riesgo, si este elemento nos puede mostrar desde un inicio el universo y atmósferas de la ficción.
La iluminación no es un ente apartado, es la primera puerta de
la ficción en abrirse y la que introduce al espectador en escena. Sin la
luz, el universo teatral no existe.

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�EN ESCENA

ABLUCIÓN:

UNA CONVERSACIÓN
QUE NO TERMINA
Por Claudia Guadalupe Flores Flores

C

uando vi la convocatoria lanzada por Camaleón Arte Escénico para participar en este número de la revista, pensé
con entusiasmo en escribir sobre Ablución, de Sunny Savoy, trabajo presentado en el Teatro Espacio Rogelio Villarreal Elizondo en marzo de 2024. Sin embargo, tener la computadora enfrente
y pensar en ideas a partir de semejante proyecto, me paralizó un poco
por no contar con suficiente experiencia ni analizando disciplinas artísticas ni problemas sociales o políticos tan complejos y delicados
como los que esta obra trata. Finalmente, me atreví a abordar la puesta en escena a través de un texto escrito desde una trinchera personal, porque contemplar aquella propuesta –dos veces, de hecho– ha
dejado demasiadas cosas rondando mi mente junto con la inquietud
por expresarlas.
La primera ocasión que acudí a la función me preguntaron:
“¿Qué te pareció?”; mi contestación fue “Perturbadora”, pero fue una
respuesta en ciernes, porque no terminaba por asimilar lo que presencié; incluso, tras la segunda ocasión, puedo decir que me traje algo
distinto de la primera vez, aunque ambas reflexiones me llevaron al
mismo y perturbador lugar y, probablemente, de apreciar de nuevo el
espectáculo, mi experiencia tendrá algo más que compartir, pero aquí
vamos con lo que hasta ahora tenemos.
La ironía de que me preguntaran acerca de la obra es que, primeramente, tenía muchas preguntas también, pero en tanto más lo
meditaba, me quedaba la sensación de que cuestionando no podía
obtener más respuestas, porque estaban ahí, si me atrevía a implicarlas en la obra. Se necesita algo de valor para hacer esas relaciones e
interpretar las referencias que se encuentran en desmoralizadores elementos: como la crudeza de las manchas sangrientas en el vestuario
de los intérpretes; la violencia que se desprende de ellos cuando se
identifica la brutalidad en algunas secuencias de la coreografía; o en
las imágenes desesperanzadoras del fondo escénico, del video, de los
desconsolados sonidos y la música.
Es difícil describir la sensación que se tiene cuando encuentras a
los intérpretes tratando de mantener una frágil y agredida existencia
sobre un pequeño tapete, evidenciando al final su desesperación por
retenerlo apenas con unas pocas fuerzas, porque representaba un espacio propio, el “Yo” del que las personas fueron desposeídas y por
el cual rogaron y pelearon encarnizadamente, porque al final, lo que
eres es lo único que tienes.
También hay respuestas en el fondo de sábanas remendadas y
manchadas de desesperanza, del desaliento de que esa sencilla sábana lleva adentro una vida entera, lo que una persona fue antes de
haber sido abandonada por el lugar al que perteneció o creyó pertenecer, hasta que ya no; entonces ese objeto que lleva su vida y separa su

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�EN ESCENA
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espacio del de otro se vuelve toda la vulnerabilidad de haber
sido lanzado del lugar propio hacia la nada.
Tampoco es posible dejar de pensar en el exilio que
trasmite la secuencia del video y el constante desplazamiento de los bailarines, en la triste belleza de las imágenes
plasmadas sobre el fondo del escenario o sobre los intérpretes mismos, quienes a su vez proyectan sombras en la
escenografía integrándose en ella, sombras de las personas
que ya no son lo que fueron porque han sido despojadas.
Las secuencias desérticas y el andar desfallecido de personas que, en el mejor de los casos, emigran por un desierto
de alguna parte del mundo, porque el desierto más mortífero
por el que transitan es el de humanos sin humanidad, sin
compasión, sin entender al otro como un individuo entero
con esperanzas y una vida a la cual aferrarse. En contraste
están las secuencias de imágenes con agua –que, por cierto,
son hermosas– proyectadas sobre los cuerpos de los bailarines, agua que está limpiado lo que puede ser una raza, una
religión, la sangre que se lleva en el cuerpo violentado y la
que se lleva en las manos al violentar a otros porque, en la
desesperación por no ser víctima y por sobrevivir, la persona se vuelve victimario también. La referencia a la limpieza
también se hace al principio de la obra, cuando los intérpretes se están aseando frente a una cubeta con agua cada uno
a sí mismo, lo cual lleva a reflexionar que es preciso lavar
algunas cosas, al interior y el exterior e, incluso, nuestras
propias acciones, pero nunca la esencia o la dignidad de lo
que hace a la persona ser quien es.
La vivencia no está completa cuando no reparas y complementas todo lo visto en escena con el sonido y el fondo
musical, sumergiéndonos en estados emotivos potenciados
por el desempeño de los bailarines en escena, los cuales van
desde los momentos en que se escuchan profundos lamentos que conducen a un lugar de sufrimiento y desconsuelo,
porque aparentemente nada, ni todo el desgaste, la integridad expuesta y ni siquiera las plegarias, es suficiente para
ser rescatados de la trágica experiencia. Muy orgánicamen-

te, el sonido y la música te dirigen a su mundo y, no obstante, permiten escuchar los propios sonidos de los intérpretes
como gemidos, inhalaciones y exhalaciones, los cuales son
reales porque surgen del demandante desempeño exigido
por la coreografía, pero no dejas de notar que acompañan
fielmente el discurso desesperado y afligido con las poderosas pero bellas líneas de movimiento que ejecutan y, al
mismo tiempo, es posible sentir la empatía que queda entre
sus pares cuando la música los acompaña en una travesía en
la que, aun desfalleciendo, encuentran la compasión para
levantar y animar a continuar a sus compañeros.
Las respuestas que encuentras en los bailarines son todas, es claro que ellos sienten el discurso ofrecido en aquella coreografía, sus movimientos, precisos y poderosos a la
vez, te hablan para mirar y te involucran en lo que está pasando. Las expresiones desencajadas que sus rostros muestran en la despedida de su protesta, cuando se supone que
ya no interpretan más, hablan de su apropiación del discurso
de su coreógrafa, de que no solamente siguen una secuencia de movimientos impuesta en virtud de poseer la técnica
y el entrenamiento para hacerla, sino porque sienten, en el
interior de donde surge su danza, que aquello de lo que nos
hablaron es terrible y se han plantado en el escenario para
gritar que no debería suceder o, al menos, no sin sensibilizarnos y comprometernos al respecto.
Lo que Ablución plantea es una conversación que no
termina, sobre todo si de alguna forma estamos de acuerdo
con su discurso, con el cual Sunny Savoy, por medio de
sus intérpretes, expresa al público que se debe tener eco en
la conciencia propia y colectiva para ser más empáticos y
tomar acción en un mayor respeto por la dignidad humana. Este discurso de imágenes, música y movimiento deja
al espectador una sensación indefinible, oscilante entre la
esperanza y la desesperanza, porque la única forma en que
tanta violencia y mortandad termine es empezando a escuchar entre nosotros las plegarias que cada uno reza. ¿Será
posible que lo hagamos?

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                <text>Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL, surgida en 2018, es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas. Su periodicidad es semestral y sigue la línea de divulgación de las artes escénicas; está conformada únicamente por textos originales, es decir, que no incluyen ayuda de Inteligencia Artificial en la elaboración y, en caso de usar información ajena como sustento teórico, dan crédito a las fuentes. Su contenido se divide en artículos, ensayos, reseñas, crónicas, entrevistas y críticas de espectáculos escénicos. Camaleón Arte Escénico tiene una perspectiva transdisciplinar debido a que su objetivo es promover la reflexión y el análisis de todas las áreas implicadas en el quehacer escénico. Gracias a dicha orientación divulgativa, la revista busca compartir las investigaciones, estudios, análisis y reflexiones desarrolladas por docentes, estudiantes y público general, así como trabajos académicos de las licenciaturas de escuelas superiores de artes escénicas. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de las labores escénicas abordadas desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas relacionadas con las artes escénicas.</text>
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                <text>Leal Meléndez, Mayra Daniela, Editora en Jefe</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>ARTE ESCÉNICO
Vol. 5, Núm. 5 (2025). ISSN 2683-1600

Charlas camaleónicas

Entrevista con el maestro: Abraham Oceransky,
el hombre del laboratorio
José Olivares: Un artista multidisciplinario que
trasciende límites

Atelier

Escribir con el inconsciente: Reseña del
Taller de Escritura Poética Autoetnográfica
Dos preguntas más por cada respuesta

En escena:

Siempre seremos oasis

Camaleón arte escénico | 1

�2 |

Camaleón arte escénico

�Dr. Santos Guzmán López
Rector
Dr. Juan Paura García
Secretario General
Dr. José Javier Villarreal Tostado
Secretario de Extensión y Cultura

CAMALEÓN ARTE ESCÉNICO

REVISTA DE LA FACULTAD
DE ARTES ESCÉNICAS DE LA UANL
Volumen 5, enero-junio 2025
Imagen de la portada:
Van Hugo

M.A. Deyanira Triana Verástegui
Directora de la Facultad de Artes Escénicas
Equipo editorial
Consejo editorial externo
Katiuska Valencia Piñan
Cristian Lawrence Keim Palma
Sergio Rommel Alfonso Guzmán
Consejo editorial interno
Deyanira Triana Verástegui
Olivia Janneth Villarreal Arizpe
Pamela Leal Garza
Emma Alicia Lozano García
Editora en jefe
Mayra Daniela Leal Meléndez
Asesor editorial
Bernardo Martínez Evaristo
Editora técnica
Ximena Margarita Villarreal

Imagen del Archivo FAE de la obra La ola,
dirigida por Rennier Piñero

Correctora de estilo
Armandina Yarezi Salazar Díaz
Asistencia editorial técnica
Alejandro Cabezuela Chávez
Jorge Arturo Muñíz Gaona
Roy Alfonso Carvajal Jiménez
Diseño editorial
Montserrat Jara Castillo
Camaleón Arte Escénico. Vol. 5, Núm. 5 (2025). enero – junio 2025., es una publicación semestral de acceso abierto
editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Calle Praga y
Trieste s/n, Fraccionamiento Las Torres, Campus Mederos, UANL. C. P. 64930, Monterrey, Nuevo León, México. Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL reserva del derecho exclusivo de uso
del nombre bajo la licencia 04-2024-040813330300-102. ISSN 2683-1600. Correo electrónico: revistacamaleon.fae@
uanl.mx. Editor responsable: MAE. Mayra Daniela Leal Meléndez. Responsable de la última actualización de este
número: M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo y Alejandro Cabezuela Chávez. Última actualización: 07 de marzo de 2025.

Camaleón arte escénico | 3

�ÍNDICE
Crónica de un camaleón

La experiencia de un camaleón:
Festival Internacional Universitario de las Artes
Escénicas FAE UANL 2024

5
7

Vivir de verdad circunstancias imaginarias

Homenaje a un camaleón

9

A mi maestro: un gran ser humano

Metamortheoris

12

La liberación creativa del
artista a través del dadaísmo

13

Nadie sabe lo que un cuerpo
puede hacer habitando grietas

15

El teatro como espejo:
inclusión, representación y poder

Charlas camaleónicas

17

Entrevista con el maestro Abraham Oceransky,
el hombre del laboratorio

20

José Olivares: Un artista multidisciplinario que
trasciende límites

Atelier

24
26

Escribir con el inconsciente: Reseña del Taller de
Escritura Poética Autoetnográfica
Dos preguntas más por cada respuesta

En Escena

28

Apuntes de un performance ritual para sanar:
explorando la frontera de la muerte

33

Siempre seremos oasis

Caleidoscopio

34

Resonancias de relatos para la memoria de
Las Sangres compañía

36

Vacío

38

Antes de dormir

39

Duelo

4 |

Camaleón arte escénico

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

LA EXPERIENCIA DE UN CAMALEÓN:
FESTIVAL INTERNACIONAL UNIVERSITARIO DE
LAS ARTES ESCÉNICAS FAE UANL 2024

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

POR ANDREA MAYTEE MORÓN, DIONICIO ZAMORA Y LEONARDO QUIROGA1

L

a Facultad de Artes Escénicas de la Universidad
Autónoma de Nuevo León cuenta con su propio
Festival Internacional Universitario de las Artes
Escénicas FAE UANL 2024, el cual tiene una duración de
seis días e incluye una variada programación que abarca talleres, mesas de diálogo, conferencias y representaciones de
diversas instituciones universitarias. Las labores para darle mayor proyección a dicho evento comienzan a partir de
2012, bajo las gestiones de la M.A.E Mayra Daniela Leal
Meléndez, en compañía de la M.T.A.E. Claudia Gallardo y la
Lic. Marcela Humphrey. El Festival consiste en unir culturas
a través de las artes escénicas en un proyecto que se lleva a
cabo cada dos años, para lo cual la Facultad se convierte en
la delegación anfitriona.

La emoción comenzó a invadirnos desde los preparativos de esta última emisión. Como alumnos, tuvimos la
oportunidad de ingresar a la convocatoria para formar parte
del staff. Ser seleccionados como integrantes del equipo organizador fue algo emocionante y muy satisfactorio, sentir
la confianza de todos nuestros compañeros y maestros para
llevar a cabo una tarea tan importante fue algo genial. Durante la junta inicial, se distribuyeron las delegaciones y actividades correspondientes, nosotros, Dionicio Zamora, Maytee
Morón y Leonardo Quiroga, nos hicimos cargo de la delegación de Torreón, representada por la Escuela de Artes Escénicas de la UAdeC (Universidad Autónoma de Coahuila), con
un grupo en total de 27 personas: 23 alumnos, 3 maestros y
una asistente de producción. Este grupo venía bajo el liderazgo de la maestra y directora escénica Laura Borrego y de la
directora académica Margarita Barrera.
Las tareas para prepararnos fueron diversas, además de
coordinar los horarios, las ubicaciones y las necesidades técnicas de los participantes, nos encargamos de garantizar que
el campus estuviera disponible, en buen estado y accesible
para recibir a los invitados. Trabajamos de la mano con la
sociedad de alumnos FAE y el grupo FAE Sustentable recolectando basura en las instalaciones de nuestra institución, invitando a compañeros, docentes y personal a participar como
voluntarios. También organizamos los lugares para los talleres, el área del comedor y otros espacios fuera del campus.

La llegada de la delegación fue un momento conmovedor. El grupo que recibimos estaba lleno de entusiasmo, su
actitud era contagiosa y, de manera rápida, nos sentimos conectados. Todos diferentes, pero con su propia visión del arte
y su pasión por el teatro, chicos tan llenos de vida, de talento
y de ganas de comerse el mundo, así como nosotros. Intercambiar ideas y experiencias fue como un diálogo improvisado, pero lleno de aprendizaje y pasión, porque compartimos
la libertad de expresarnos y divertirnos.

La Facultad se llenaba de energía y alegría conforme las
delegaciones llegaban. Como anfitriones, teníamos la misión de
asegurar que cada visitante se sintiera bienvenido y dispuesto
para recibir una experiencia inigualable. Durante esa semana y
desde el primer día, los alumnos de cada delegación compartían
talleres a elegir con un enfoque específico según cada tallerista,
todo a beneficio de las y los estudiantes, aportando con ello herramientas a nuestras carreras. Después de tomar dichos cursos
en un horario de 3 horas al día (15 horas a la semana en total por
taller), compartíamos un espacio de foro para ver mesas de diálogos o conferencias hechas por pilares en el tema, maestros, maestras y talleristas con enfoque y criterio del tópico señalado. Uno
de los espacios donde hubo más intercambio y diálogo fue en
las visitas al Teatro Espacio Rogelio Villarreal Elizondo, donde
se llevaron a cabo las propuestas escénicas de cada delegación,
presentándose dos montajes por día.

La delegación de Torreón nos impactó con su solidez mostrada en escena con su representación Siete bajo la dirección de
la maestra Laura Borrego y Liliana Enríquez como asistente de
dirección, la dramaturgia fue de Saúl Enríquez y el impecable trabajo coreográfico estuvo a cargo del maestro Rogelio Arrañaga.
Como miembros del satff, se nos permitía estar en el apoyo de
las delegaciones a presentarse, lo cual nos brindó la posibilidad
de entablar una conversación de su trabajo creativo, su calentamiento y preparación corporal antes de escena, lo que nos llevó a
aprender o encontrar diferentes maneras de trabajo.

Una de las actividades que más nos marcó fue la presentación de Oasis, una obra colectiva que combinó a miembros de
todas las delegaciones invitadas, seleccionando un alumno representante de cada delegación. Esta obra fue parte del cierre del
Festival, mostrando con ello el poder del trabajo en equipo, una
visión conjunta en la que el arte nos conecta como artistas sin
importar las raíces.

El Festival nos mostró dinámicas en grupo; los bailes, la
música y compartir ideas y visiones fueron momentos especiales
que dejaron huella en cada uno de nosotros. Más allá de las presentaciones, las interacciones entre las delegaciones fueron una
fuente de aprendizaje y experiencias, pues intercambiamos métodos de enseñanza, técnicas de calentamiento, reflexiones sobre
el arte y la cultura.

Nos encontrábamos en una
disposición genuina de

compartir lo aprendido y enriquecernos

colectivamente.

Estudiantes de la Licenciatura en Arte Teatral y miembros del staff de
Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas FAE UANL
2024.

1

Camaleón arte escénico | 5

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

La convivencia con delegaciones de San
Luis Potosí, Sonora, Costa Rica, Texas, y muchas otras, nos permitió darnos cuenta de las
diferencias de aprendizaje y de cómo el arte
puede ser un método de comunicación y entendimiento.

Ver todas esas creaciones de cerca y compartir con los creadores sus emociones y su
trabajo fue una experiencia increíble, cada
propuesta en escena presentada contaba al final con su mesa de desmontaje, para que los
alumnos, docentes, talleristas e invitados pudieran preguntar y las delegaciones relataran
al público su proceso y trabajo, pero esto no
solo se quedaba en el teatro, seguía en el comedor o en el entorno de la Facultad, eso era
lo interesante, las conversaciones parecían interminables.

Desde una perspectiva más personal, este
festival nos enseñó, como alumnos de la FAE,
anfitriones y como miembros del staff, habilidades de organización, la importancia de coordinar a diferentes personas y de comunicarnos
de manera efectiva. Aprendimos a gestionar
expectativas y a estar al tanto de los detalles.

Al estar a cargo de una delegación visitante,
nos enseñaron a planificar, diseñar horarios y
asegurarnos de que todo el mundo estuviera
en el lugar que debía estar. Algo importante
es que aprendimos sobre empatía y liderazgo.
Gracias a este evento y las tareas que realizamos logramos conectarnos con los demás al
demostrar hospitalidad genuina y ofrecer apoyo emocional. Además, aprendimos sobre el
trabajo en equipo y la importancia de liderar
cuando es necesario. En un evento tan grande
como este, pudimos observar una perspectiva
más amplia sobre cómo se organiza un festival, desde la logística hasta el manejo de los
participantes.
Como cierre, nos quedamos con las conexiones que se lograron hacer en el trayecto de
esa semana, fue muy interesante conocerles y
saber algo nuevo de cada persona, de cada taller, conferencia y puesta en escena, al mismo
tiempo, comprender que fue recíproco porque
mostramos algunas de las cosas que hacemos
aquí y, así mismo, tuvimos la posibilidad de
debatir con ellos sobre algunas diferencias que
tuvimos, por ejemplo: enseñanzas, métodos y
prácticas vistas. Cabe mencionar que esta ex-

periencia no solo nos ayudó a crear vínculos
con las personas externas de nuestra institución, sino también fortaleció y creó amistades
con gente de la propia Facultad, gente de otras
generaciones, de otros salones, incluso de la
Licenciatura en Danza Contemporánea, gracias a la mezcla de los talleres es que pudimos
coincidir con ellos y ellas, llegando a intercambiar gustos por las diferentes carreras;
fusionamos nuestro arte logrando aumentar el
gusto y la pasión por lo que hacemos y queremos hacer durante toda nuestra vida.
Como consejo después de esta vivencia
inigualable, queremos transmitir la seguridad
de lanzarse, salir de la zona de confort, dejarse llevar por el aprendizaje y la importancia
de crear vínculos de muchas partes del mundo
relacionados al mismo entorno artístico, no
desaprovechar las oportunidades para conocer
algo nuevo que enriquezca el trayecto.

Recuerda, los momentos incómodos marcan
el crecimiento en tu camino.

6 |

Camaleón arte escénico

�Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

VIVIR DE VERDAD
CIRCUNSTANCIAS
IMAGINARIAS
POR GLORIA AIDEÉ CORONADO CERVANTES1

L

a frase que da título a este texto se escucha fácil, pero
no lo es cuando te enfrentas a tus propios miedos, tus
creencias, tus costumbres, la forma de actuar según la generación en la que naciste y todos esos monstruos que nos pervierten.
Digo pervierten porque desenmascaran nuestro verdadero “yo”. Nos
encontramos con aquello que queremos ocultar, pero esconder algo
al teatro es imposible. Estar actuando es estar con el alma desnuda,
todos (y sobre todo el director) pueden ver en dónde te duele exactamente y por qué; ahí habita la magia, es un salto de confianza hacia
permitirnos ser vulnerables (y actualmente cómo nos cuesta encarnar desde la vulnerabilidad). Creemos que no nos tomarán en serio,
que somos frágiles y por eso nos colocamos un sinfín de máscaras
sociales que van matando nuestros impulsos, nuestro ser auténtico,
nuestra voz y verdad, quiénes somos realmente. Matar impulsos, matar instinto, nos han domado tanto, de tal forma que creemos que el
impulso es malo o, al menos, eso era lo que creía yo al comenzar el
proceso en La ola.
En ensayos me decían “sigue tus impulsos” “¿Qué quiere hacer tu cuerpo?” “¿Qué te pide?” Yo sentía desde mis entrañas esa
energía que te motiva a accionar de cierta forma, pero de inmediato lo bloqueaba por temor a hacer algo “políticamente incorrecto”.
Nuevamente: estamos domados. En el teatro tenemos la oportunidad
de dejarnos llevar por la energía más orgánica, la primitiva, nuestro
chacra raíz, claro, también cuidando a nuestro equipo y respetando
los límites. Es una delgada línea.
Cuando logré desprenderme un poco de mis propias limitaciones, de mi baja autoestima o el síndrome del impostor, cuando logré
saltar al vacío, ser vulnerable, dejar todo mi cuerpo, mi alma, mi
mente y energía habitar el personaje, dejarlo ser, es cuando experimenté la magia que tiene el teatro, sumando a esto un arduo trabajo
de investigación, entre películas, series, documentales, libros, videos,

1

imágenes, música, la historia detrás de los textos. Todas las fechas que
se nombran en un texto no están porque sí, sino porque el dramaturgo
eligió exactamente esa fecha y usó esa referencia específica, y hay
que respetarlo, comprenderlo con la mirada del dramaturgo, solo así,
entonces, es cuando todo el análisis en conjunto empieza a vivir, comienza a dar una serie de estímulos para que puedas experimentar lo
que es vivir de verdad circunstancias imaginarias.
Un aspecto que fue muy grato descubrir es la maquinaria emocional de mi cuerpo, no tengo que forzar emociones, ni siquiera buscarlas,
solo preparar el campo fértil para que ellas puedan nacer ahí solitas y
darles la bienvenida. Preparar el campo fértil es primero entrenar mi
cuerpo, un cuerpo activo que está despierto y dispuesto a trabajar. Soy
fanática de llevar a mi cuerpo a un trance, pues para mí es necesario
que esté relajado y solo así he encontrado la forma de llegar a ese
punto de no tener un juicio. La plaga de ese campo fértil es el juicio.
Recordar cuáles son las motivaciones de mi personaje cada que
entro y salgo de una escena, nunca desconectarme de estas circunstancias, ni siquiera cuando no estoy dentro de escena, cuando estoy
esperando mi momento de entrar, pienso en qué está pasando con mi
personaje antes, cómo se siente ese día dependiendo de lo que sé que
le afecta y lo que le gusta, cómo son sus manías, sus gestos sombra,
y sigo moviendo mi cuerpo, sigo manteniendo mi cuerpo activo sin
descanso.
El mayor reto fue adentrarme en una generación que no es la mía,
pero he ahí lo hermoso del teatro.

¿En qué otra profesión podemos navegar
por el tiempo, traerlo al presente, respirar, oler, sentir,
aunque sea un pedazo de lo que fue esa época?

Estudiantes de la Licenciatura en Arte Teatral y miembros del staff de Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas FAE UANL

Camaleón arte escénico | 7

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

Nos trasladamos a los años sesenta y, por un momento, olvidamos que es el 2025, aunque este imaginario se
rompe al ver que la historia se repite.
“La historia sirve para que el futuro no te pesque
desprevenida, las pautas sociales tienden a repetirse de
manera que si conoces la historia podrás evitar repetir el
pasado” (Ron Jones, personaje de La ola). Algunos comentarios que recibimos al momento de estrenar la obra
mencionaron que era un montaje anacrónico, que era casi
imposible que volviera a repetirse la historia. Si recuperamos la observación, podremos darnos cuenta de que el
fascismo está tomando fuerza y que, nuevamente, la sociedad no está haciendo nada. Entonces, esta es la forma
de protestar ante múltiples abusos que estamos viviendo
como sociedad y no solo desde una victimización, estamos
permitiendo que esto suceda, la empatía está escasa por la
cancelación y lo “funables” que todos podemos llegar a
ser, se pierde el respeto al otro sin importar etnia, color de
piel, preferencias sexuales o religiosas.

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Camaleón arte escénico

Este montaje es un grito para despertar del sueño.
Este montaje me despertó no solo la conciencia social sino
también personal. Este montaje es una oportunidad para
salir de la burbuja y mirar el problema social que estamos
pasando. Este montaje también me despertó como artista
escénica y logró algo tan simple, pero tan complejo, como
es permitirme sentir, escuchar, responder a mis impulsos.
Estos aprendizajes y esta nueva forma de percibir la
vida no habrían sido posibles sin un buen guía. Un maestro
verdadero es quien predica con el ejemplo, quien te puede
orientar para dar el máximo, que sabe qué puedes dar y, si
uno tiene la suerte de estar abierto, disponible y dispuesto,
si uno decide bajar sus barreras para explorar lo rico que es
actuar con verdad, entonces estaremos viviendo de verdad.
Entonces estaremos haciendo un teatro vivo.

�A MI MAESTRO, A UN
GRAN SER HUMANO
Por Heriberto Domínguez Zavala1

1

Estudiante de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL

Camaleón arte escénico | 9

�Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

HOMENAJE A UN CAMALEÓN

C

on un nudo en la garganta, el corazón roto y los dedos temblando,
escribo estas palabras en homenaje al maestro Alejando González Herrera.
Como alumno de él, considero que es muy
conocido en el medio artístico, pero con gran
honor, me permito presentarlo.
De 58 años, originario de Veracruz, el
M.A.E. Alejandro fue un gran promotor del
arte y la cultura. Estudió en la Facultad de
Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL
y obtuvo la Maestría en Artes Escénicas en
la Facultad de Artes Escénicas de la misma
institución universitaria. En el 2009 fundó la
Compañía Titular de Danza Folklórica de la
UANL, fungiendo como director de esta. En
el año 2023 recibió el Premio a las Artes de la
UANL por su trayectoria en la danza. El maestro creó un gran currículum y logros dentro de
su trayectoria cultural que llenarían toda esta
sección, reconocimientos que seguro ocuparán
las cuatro paredes de la sala de su casa, pero,
ya que tengo la oportunidad de escribir sobre
él, quisiera abordar en este espacio y con mayor profundidad lo que dejó enmarcado dentro
de nuestros corazones a todos sus conocidos,
pero, sobre todo, a sus alumnos.
En 2016 tuve la oportunidad de formar
parte de la CTDFUANL; desde las audiciones
vi a la punta del grupo a una persona con un
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Camaleón arte escénico

gran temple y, siendo sincero, me dio un poco
de miedo. Desde los primeros ensayos empecé
a conocerlo un poco más y me di cuenta de su
gran profesionalismo, un maestro que cuidaba
cada detalle de lo que sea que tenía planeado
hacer, muy meticuloso con la técnica y postura
de sus alumnos, con sus coreografías y cualquier montaje, así fuera para un evento en el
“Kínder Campanita” o una gira por el extranjero. Y fue, con el paso del tiempo, que me di
cuenta de que no solo procuraba a sus alumnos como bailarines, buscando que tuvieran la
mejor técnica al zapatear, sino que observaba
cómo, en descansos o al final del ensayo, se
acercaba con alguno de ellos para preguntarles cómo se encontraban o si todo estaba bien.
Mis compañeros con más antigüedad, incluso,
se acercaban a él saludándolo con gran confianza, regresándole las mismas preguntas que
hacía y, entre risas, les deseaba un buen día.
Con el paso de los meses me tocó ser a mí a
quién le preguntaba que cómo me encontraba
y, poco a poco, creé un vínculo más cercano
con mi maestro, aquel que cuando entré al
salón de ensayo por primera vez me causaba
algo de miedo. Fue ahí donde descubrí la calidad de persona que también era, un saludo, un
abrazo, una sonrisa al pasar, era signo de un
profesional que cuidaba del bienestar de sus
alumnos. Claro, cuando se enojaba, se enojaba completo, regaños, jalones de oreja (no

literal), gritos de “¡Con el otro pie!”, “¡Así no
es!”, “¡Para el otro lado!”, “¡Cuando doy una
indicación no hagan nada!”, “¡Cuando tengan
su compañía hacen lo que quieran!” Bueno,
ahí sí le seguía teniendo algo de miedo, pero
tengo más presentes esos momentos en los
que todo fluía y, sin dejar de ser autoridad para
nosotros, también entraba al juego y las risas,
soltando chistes o agarrando a carrilla a uno
que otro de mis compañeros.
Fuera de ensayo el maestro era otro completamente, era una persona con la que podías
platicar de cualquier cosa, tenía muchísimos
temas, sabía de todo. Sé que, como yo, todos
sus alumnos recordaremos todos esos momentos de risas y pláticas mientras esperábamos el
autobús para ir a una función, los momentos
antes y después de ensayos, el raid que te daba
para algún evento o donde hasta se ponía a
bailar celebrando los momentos significativos
para nosotros.
Es imposible no recordar cuando nos poníamos en círculo en hombros antes de salir al
escenario, el maestro siempre nos dirigía unas
palabras, pero cada una de ellas salían de su
corazón, transmitiéndonos esa gran pasión que
tenía por el folklor, cada consejo, cada palabra
de ánimo, venían cargadas de muchísima energía, contagiándonos para nosotros transmitirla
al público en el escenario. Siempre va a retum-

�HOMENAJE A UN CAMALEÓN

bar en mi corazón nuestro grito de batalla que él dirigía: “¡Que nos
vaya a toda madre… madre… madre…!”.
Un gran consejo que sin duda nos llevaremos cada uno de sus
alumnos, es una frase que constantemente nos decía: “Pasión y diciplina son los ingredientes importantes para todo lo que realicen en su
vida”. Más que un cliché, lo comprendí al enfrentarme con el mundo
real, en la Facultad, en el trabajo, buscar ese balance perfecto para
que todo resulte en éxito, algo que él siempre quería de nosotros. No
buscaba que fuéramos unos grandes bailarines, buscaba que fuéramos unas grandes personas.
Cómo no dedicar esta sección a un gran camaleón, que deja en
alto el arte y la cultura, que buscaba preservar el folklor de Monterrey y de México, con investigaciones, montajes y muchísimo trabajo. El maestro Alejandro amaba a la Facultad de Artes Escénicas,

siempre me contaba de los buenos maestros que tenía y, a la vez, los
buenos compañeros que tuvo en su paso por la maestría. Comprobé
que dejó “la huella de un camaleón” en la Facultad e incluso en los
camaleones mismos. Cuando yo entré a la institución me sorprendió que muchos de mis maestros lo conocían y me hablaban cosas
muy buenas de él en diversos ámbitos, y créanme, las palabras eran
mutuas, cada que le comentaba algo que yo haría en la Facultad, me
preguntaba por todos los maestros, me comentaba lo increíbles, lo
inteligentes y buenas personas que son, siempre era una gran plática
sobre esta dependencia, lo cual hizo que, en lo personal, amara más
ser parte de estos camaleones deseosos del arte escénico.
No quiero ser el único que tenga esta oportunidad de dedicarle
unas palabras al maestro, le pedí a algunos amigos y compañeros de
la CTDFUANL que escribieran algo para compartir este testimonio.

Maestro: Su amor por la danza me ha inspirado día

con día, enseñándome que la verdadera satisfacción se
encuentra disfrutando el proceso y no solo el resultado.
Gracias por creer en mí desde mis 9 años, su influencia fue

fundamental en mi crecimiento como bailarina y persona.

Su legado vivirá siempre en mí, en cada paso, movimiento
y sueño que persigo.

Griseleddy Colunga
Ser alumna del maestro Alejandro me dejó un gran

aprendizaje tanto en la vida artística como profesional y
personal, me enseñó que, siendo perseverante, disciplina-

da y constante, puedo lograr mis sueños y todo lo que me

proponga, pero, sobre todo, me enseñó a tener humildad
y que lo más importante en la vida siempre es hacer las
cosas con pasión y con el corazón.
Michelle Iracheta
Siempre estaré agradecida por cada enseñanza, que

además de transmitirme tanto su pasión por representar

con orgullo nuestro folklore mexicano en cada presentación, me inculcó valores que estarán presentes en cada
etapa de mi vida. En mi mente siempre se escuchará: “La

Me llevo lo mejor del maestro, sobre todo sus ganas de

siempre lograr todo ante cualquier adversidad, su liderazgo y

pasión por hacer las cosas. En mí dejó un gran hueco su partida, pero lo recordaré por el resto de mi vida.
Alejandro Limón
El maestro Alejandro me enseñó que no es suficiente con

hacerlo bien, sino que debo ser el mejor en lo que hago. Todo
gran logro viene con un gran esfuerzo y dedicación, y algo que
me marcó fue su gran frase: “¡Calidad, no cantidad!”
Miguel Díaz
Dejó una huella importante en muchos de nosotros, me

siento feliz de haberlo conocido y orgullosa de haber sido su
alumna, feliz de haber podido trabajar con él y, sobre todo,
agradecida por las oportunidades que nos dio a mí y a mu-

chos alumnos de la UANL. La danza para mí se vuelve aún más

importante, podré decir que fui parte de la generación que lo

conoció y aprendió de él. Hoy nos toca conservar y perseverar
su legado.

Kenia Monsiváis

base del éxito es la disciplina”. Deja un vacío enorme en
cada uno de nosotros, pero su legado permanecerá por
siempre.

Citlali Ruiz

Ojalá que todos los que tuvieron la oportunidad de conocerlo pudieran escribir un poco sobre él en esta sección y confirmar nuestras
palabras, aunque, tal vez, nos llevase un libro completo, pero estoy seguro de que en cada uno de los corazones que el maestro conoció dejó
una huella de la manera más positiva. Sería genial que esta sección
fuera más extensa, es imposible contar en tan poco toda la experiencia,
la humildad, el profesionalismo y la pasión que el maestro Alejandro
ponía en cada paso que daba.
Maestro, sé que a muchos, así como a mí, nos duele no poder
despedirnos de usted. Duele no darle ese “gracias” lleno de amor por

todo lo que vio e inspiró en mí, por todo su apoyo, ayudarme a abrir
caminos y acompañarme en ellos, por romper esa barrera de maestro-alumno y estar preocupado y al pendiente de mí y mi familia.
Le garantizo que no dejaré borrar su nombre en cuanto haga, le
aprendí demasiado para ser un buen bailarín, un buen profesional,
pero, sobre todo, una gran persona.
Entre lágrimas despido estas palabras dedicadas hasta el cielo,
lágrimas de tristeza por su partida y lágrimas de felicidad porque la
vida me dio la oportunidad de conocerle.

Gracias, maestro

Alejandro González Herrera.

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�METHAMORTHEORIS

LA LIBERACIÓN CREATIVA DEL
ARTISTA A TRAVÉS DEL DADAÍSMO1

L

POR CECILIA DANIELA BATALLA DE LA CRUZ2

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

a definición del arte siempre ha sido subjetiva
tanto para los artistas como para las personas
que buscan cuestionarles: ¿existe verdaderamente algo que lo rija? Algunas personas mencionan la estética
como rango de clasificación de este, pero la belleza también
es una característica relativa a los ojos de quienes la perciben
y conectan con sus ideales. Es justo esto lo que el dadaísmo
rechaza y lo que se abarcará durante este ensayo, aunque antes de argumentar, primero es necesario explicar qué significa
este término.
El dadaísmo es una de las corrientes artísticas que trajo,
junto con su creación, los juicios más controversiales. Originada durante los años en los que Europa se encontraba luchando dentro de la Primera Guerra Mundial, esta vanguardia
pretendía reprender los estándares de las normas impuestas
por la sociedad, sobre todo las de la clase burguesa. Negando
la idea de que el arte se rige por lo bello y lo establecidamente
significativo, buscaba con desesperación romper con la idea
de que hay algo constituido que debemos seguir dentro de
este. Es también la vanguardia que promueve una de las ideas
más increíbles, pues más allá de ser solo una corriente escandalosa y rebelde, es una corriente de poder revolucionario que
lucha por los derechos del artista. Es decir, ayuda a romper
este molde de lo que debemos ser como creadores y lo hace
de las maneras más abstractas y espontáneas.
Y justo esto vuelve único al dadaísmo, su enfoque caótico e incluso absurdo. Para las personas dadaístas el mundo
estaba en un estado de total crisis, especialmente durante la
guerra, y respondían con obras de arte desafiantes de la lógica
y la seriedad; o, en otras palabras, sacaban su ironía, provocación e irreverencia interna para expresar su descontento con
la sociedad y el mundo en general. No había necesidad de
buscar la coherencia y el entendimiento de las personas que
apreciaban dichas creaciones. Las obras dadaístas podían incluir collages de objetos cotidianos, poemas que parecían carecer de sentido, performances teatrales extravagantes o hasta
manifestaciones artísticas que desafiaban todo el tiempo las
expectativas convencionales. Dicho de otro modo, el dadaísmo fue todo el tiempo una especie de búsqueda de rebelión
artística con miras a liberar la creatividad de las restricciones
y normas establecidas, fomentando un enfoque más libre y
experimental hacia el arte.
Por todo esto es que en este ensayo aborda el dadaísmo desde un punto de vista positivo, analizando su capacidad
única para liberar creativamente a los artistas y examinando
cómo este movimiento pudo incluso contribuir al bienestar
mental de las personas que se encontraban enjauladas en una
percepción ajena y arraigadas a lo socialmente aceptado.
Como se ha mencionado anteriormente, esta corriente, con su
rechazo de las normas y su provocativa actitud antiartística,
proporcionó a muchísmos artistas de la época un espacio sin
restricciones para darles la oportunidad de explorar nuevas
formas de expresión, tal como lo afirmó el poeta y uno de
los fundadores del dadaísmo: “Así nació DADA, de una necesidad de independencia, de desconfianza hacia la comunidad. Los que están con nosotros conservan su libertad. No
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reconocemos ninguna teoría. Basta de academias cubistas y
futuristas, laboratorio de ideas formales”. (Tzara, 1918/s.f., p.
2.). En estas palabras logramos resumir un poco la esencia del
dadaísmo como un movimiento que abraza la tensión imaginativa y la envuelve en una independencia que manifiesta la
autodeterminación como su máxima prioridad.
Al soltar a los artistas de las convenciones y expectativas
preexistentes, dicha vanguardia fomenta un terreno fértil para
la innovación y la experimentación de quienes buscan seguirla. Esta idea se manifiesta fundamentalmente no solo en su
actitud desafiante hacia el arte, sino también en su capacidad
para trascender las fronteras entre diferentes formas artísticas.
Y es por esta interconexión de la poesía, la escultura y otras
formas artísticas que se logra desatar la autonomía ante las
restricciones de la especialización, fomentando la colaboración y el flujo creativo entre diferentes áreas disciplinares.
Ahora bien, hablando sobre la prohibición del flujo creador mental, podemos adentrarnos por su parte en el tema del
impacto que tuvo el dadaísmo dentro de la sección de la salud
mental, destacando cómo esta corriente puede desempeñar un
papel terapéutico en nosotros al ofrecer una vía de escape del
mundo estructurado y muchas veces opresivo, pues el acto
de desafiar las normas establecidas, inherente al dadaísmo,
puede ser una forma liberadora y catártica que contribuye al
bienestar mental al proporcionar una válvula de escape creativa. Podemos resumir entonces, que el término y la analogía
del movimiento surge como un catalizador a través de sus
manifestaciones artísticas subversivas, desafiando así las convenciones establecidas para alentar nuevas y distintas formas
de pensar y de crear.
Además, la fusión de formas y la capacidad del dadaísmo para trascender las barreras disciplinarias brindan a los
artistas un espacio más amplio para la exteriorización de su
originalidad más allá de su impacto artístico. Esta vanguardia,
con su caótica pero liberadora energía, sigue siendo un faro de
creatividad sin límites. Esto es algo que esta corriente me dejó
en lo personal, el arte no tiene una frontera, nosotros como
personas somos el arte que creamos sin importar si es bello
o significativo para los demás. Y pienso que es lo más bonito
que un artista puede conservar en su memoria.
Referencias
Tzara, T. (1918/ s./f). Manifiesto dadaísta 1918. https://www.acade
mia.edu/17444684/MANIFIESTO_DADA%C3%8DSTA_1918?auto=download
Fuentes de consulta
Lupiáñez, N. L. (2022). El pensamiento de Tristan Tzara en el
periodo dadaísta [tesis doctoral, Universidad de Barcelona]. Dipósit digital Universitat de Barcelona. https://diposit.
ub.edu/dspace/handle/2445/35633
Valdés, J.V. (s./f.). Ensayos sobre poesía. Eclipses [blog]. https://
eclipses-pichy.blogspot.com/p/ensayos-sobre-poesia.html

Ensayo elaborado para la Unidad de Aprendizaje Historia de las Vanguardias Teatrales.
Estudiante de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas

Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

NADIE SABE LO QUE
UN CUERPO
PUEDE HACER
HABITANDO GRIETAS1
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

POR LAURA RÍOS2

H

oy apelo a mi derecho a no ser clara, a contradecirme
y a balbucear.

En mi práctica artística he utilizado las metodologías y aproximaciones somáticas para explorar y potenciar los
saberes del cuerpo humano. Esta práctica me ha llevado a expandir
las posibilidades de la coreografía hacia formatos híbridos semiabiertos, distanciados de la hegemonía determinada por espacios teatrales tradicionales, y a desafiar las convenciones de lo que, tanto
el artista como el espectador, se espera que hagan en relación con
la escena.
A partir de esta expansión, atiendo y me conecto de una forma
orgánica con el mundo contemporáneo que se expresa de forma híbrida y configura realidades y relaciones complejas. Mi trabajo, en
este sentido, propicia experiencias a partir de configuraciones que la
filósofa y bailarina Marie Bardet (2021) llama “borrosas, no oculocentristas, no frontales y no focales” (p. 45), y, en las cuales, la vista
se coloca en horizontalidad con los demás sentidos.

Mis obras construyen experiencias a partir
de integrar el sentido del tacto, del olfato, de la
propiocepción e interocepción tanto en los performers como en los espectadores para articular
una escena silenciosa que promueve la escucha profunda, amplifica la percepción y altera
el espacio-tiempo apelando a una escena más
cercana al ritual y la ofrenda que a un espacio
de representación.
Así, después de 25 años de necia práctica artística, en resonancia con una ola de creación existente desde hace 50 años en la escena internacional, he concebido a la coreografía como una práctica
expandida que sucede en formatos semiabiertos, en donde la obra
es un dispositivo relacional que prioriza la percepción y la experiencia háptica entre los bailarines y el público y se completa en
el momento del encuentro. Lo mismo he hecho partituras virtuales
que talleres performáticos, coreografía expandida, videoperformance, coreocinema o videodanza. En resumen: he hecho lo que me ha
dado la gana.

Descubro haciendo, acompañada y/o inspirada en voces como
la de la coreógrafa posmoderna Deborah Hay (2000) y sus preguntas imposibles; de Mary O’Donell Fulkerson, de quien recibí de su
mano su libro Release, 7 zonas de comprensión del cuerpo al espíritu provenientes de la práctica de danza (s./f.); de mi maestra
y mentora Nancy Topf, coreógrafa y bailarina, pionera del release,
quien participó en el primer encuentro de Improvisación de Contacto organizado por Steve Paxton, quien amorosamente me enseñó
que menos es más, que el soporte de un gran cambio reside en lo
sutil y me dio el regalo de habitar mi cuerpo para desde ahí dialogar con el entorno, con cuerpos humanos y no humanos en igualdad de circunstancias. Descubro alentada también por la socióloga,
historiadora boliviana Silvia Cusicanqui, cuyo discurso reveló mi
herida colonial y quien afirma “la mano sabe” (el cuerpo sabe, diría yo); por filósofo nigeriano Bayo Akomolafe (2017), que con la
noción cuerpos en proceso refresca aquella frase de Mabel Todd
(1937/2017): “tú nada sostienes, todo está en movimiento”. Bayo
renueva además la noción de Mary Fulkerson (1937/2017) : “es normal no saber”, invitándome a hacer un altar de la incertidumbre y a
celebrar los gestos sutiles. Así mismo, investigo al hacer estimulada
por más voces, como la de la académica y pensadora Vanessa Machado de Oliveira Andreotti, autora del libro Hospicing Modernity:
Facing Humanity’s Wrongs and the Implications for Social Activism
(2021), quien me invita a hacer composta con la mierda que hemos producido; por la escritora Donna Haraway, quien nos invita
a quedarnos con el problema de la catástrofe ambiental a la que ha
llegado el capitalismo extremo: “Nada está conectado a todo, todo
está conectado a algo” (2019, p. 61); por Lynn Margulis (1967),
bióloga anti darwinista quien registra una forma de reproducción
de las bacterias distinta a la que se conocía, las cuales desde sus
formas infinitas se reproducen en cooperación y no en competencia,
planteando el concepto de simbiosis: “vida produce más vida”. Del
mismo modo, resueno con la manera en que Nazareth Castellanos
(2022) se aproxima a la neurociencia, desde lo que sí funciona y no
desde la patología.
He tenido de aliados al azar, a la incertidumbre y a la imaginación proveniente de la quietud:
Cuando permanezco despierta y quieta por un periodo de tiempo, las jornadas imaginativas van lejos. Normalmente tememos el paso del tiempo. Tenemos miedo
de envejecer. Queremos hacer lo máximo en cada minuto.
Pero cuando nos damos cuenta de que el tiempo que pasa

Ponencia de la mesa de diálogo “Transgresoras de la escena” en el 8 Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas
UANL 2024.
2
Coreógrafa, performer, investigadora y docente.
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�METHAMORTHEORIS

es nuestro mejor aliado para un mayor entendimiento, el
tiempo que pasamos en una quietud reflexiva es bienvenido más que temido. (Fulkerson, s.f.).
diría la coreógrafa, maestra y pionera del release Mary Fulkerson. La sabiduría del no hacer y su relación con la imaginación está
en el cuerpo. En el proceso de la respiración, la exhalación, el descanso, dura más que la inhalación. Mabel Todd (1937/ 2017) dice
que el 80% de nuestra energía se requiere para procesos vegetativos,
y sólo 20% para actividades a la que a veces les dedicamos el 200%.
No hago espectáculos, investigo; no soy, sucedo. Me aproximo
al escenario con preguntas, no con certezas, desde la vulnerabilidad
y no desde la virtud. Me importa el proceso y también el producto,
aunque me lleve 5 años “crear una obra”. Renuncio al relato del
poderoso héroe prehistórico del que habla Úrsula Le Guin en La
teoría de la bolsa como transporte de la ficción (1989), quien al
salir de caza pone en riesgo su vida con su hermano Boob –a quien
ve ser aplastado por la bestia, usa su flecha para matarla y regresa

salpicado de sangre arrastrando al mamut muerto–. Mi práctica artística no se caracteriza por la espectacularidad que acabo de describir, mi práctica es una celebración de gestos sutiles, resuena más con
la práctica “aburrida” de la recolectora de semillas, cuyo relato no
puede competir con el del héroe poderoso. La que sale a recolectar
semillas con otras mujeres y niños, escuchando algún comentario
gracioso del pequeño Ool y con ellxs, mira nadar salamandras en
el río.
Termino con palabras de la periodista feminista argentina Luciana Peker . “Nosotras no nos sentimos fracasadas, pero, además,
la verdad es que no hemos fracasado” (en Legrand y Demirdjian,
2020). No se trata de dar respuestas, diría mi abuela de los saberes del cuerpo, Bonnie Bainbridge Cohen (2008), sino de generar
más preguntas. Vanessa Machado de Oliveira Andreotti (2021) dice:
“Sospecha de la persona que tiene respuestas”.
Nosotras no tenemos la respuesta, pero … shhh, es nuestro turno, nos toca ahora a nosotras equivocarnos de otras maneras.

Referencias
Akomolafe, B. (2017). These Wilds Beyond Our Fences: Letters to My Daughter on Humanity’s Search form Home. Ed. North Atlantic
Books.
Bainbridge Cohen, B. (2008). Sensing, Feeling and Action: The Experiential Anatomy of Body-Mind Centering (2 ed). Contact Editions.
Bardet, M. (2021). Oscuminando: Miedos que arden y derecho a la opacidad. Diferencia(s): Revista de teoría social contemporánea,
(13), 43-52. https://www.revista.diferencias.com.ar/index.php/diferencias/article/download/253/175
Castellanos, N. (2022). Neurociencia del cuerpo: Cómo el organismo esculpe el cerebro. Ed. Kairos.
Fulkerson, M. O. (s./f.). Release, 7 zonas de comprensión del cuerpo al espíritu provenientes de la práctica de danza. Ed. Timeless
Record.
Haraway, D. (2019). Seguir con el problema. Ed. Consonni.
Hay, D. (2000). My Body, The Buddhist. Ed. Wesleyan University Press.
Le Guin, U. K. (1989). The Carrier Bag Theory of FictionDancing. En On the Edge of the Worlds: Thoughts on Word, Women, Places.
Ed. Grove Press.
Legrand, D. y Demirdjian, S. (22 de febrero de 2020). Darío Sztajnszrajber y Luciana Peker proponen deconstruir el amor para
“democratizar” los vínculos y el deseo. La diaria feminismos. https://ladiaria.com.uy/feminismos/articulo/2020/2/dario-sztajnszrajber-y-luciana-peker-proponen-deconstruir-el-amor-para-democratizar-los-vinculos-y-el-deseo/
Machado de Oliveira, V.A. (2021). Hospicing Modernity: Facing Humanity’s Wrongs and the Implications for Social Activism. Ed:
North Atlantic Book.
Margulys, L. (1967). Sobre el origen de las células mitosantes. Journal of Theoretical Biology, 14 (3), 225-274.
Todd, M. E. (1937/2017). The Thinking Body: A Study of the Balancing Forces of Dynamic Man. Ed. Martino Fine Books.

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Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Autor: Delegación de la Universidad de Costa Rica.

EL TEATRO COMO ESPEJO:
INCLUSIÓN, REPRESENTACIÓN
Y PODER
POR NATHALIA ROMERO1

El arte como tejido: cómo nos atraviesan las historias que contamos. ¿Qué podemos contar y desde dónde?

U

no de los desafíos centrales en la escena teatral contemporánea es la tensión entre la libertad creativa y la
responsabilidad representativa. El teatro, al igual que
cualquier forma de arte, no solo retrata el mundo, sino que también
lo interroga. Sin embargo, es común en espacios de entretenimiento
escénico que las narrativas dominantes y las posiciones de poder
tiendan a marginar voces y vivencias diversas.
Hoy se entiende la importancia de abrir estos espacios inclusivos con formas de crear diferentes, nuevas y en movimiento. Buscar
narrativas alternativas y explorar lo disruptivo, ya sea discutiendo sobre grupos divergentes o temas histórico-culturales, no es una
tendencia ni una obligación moralista, sino una forma de ampliar la
conversación y enriquecer el espacio con nuevas posiciones.
El teatro es una herramienta poderosa, capaz de abordar y generar impacto sobre cualquier tema. Las piezas que son impulsadas
por la conciencia de que un artista o una pieza tienen tanto el poder
como la responsabilidad de generar diálogo con el mundo que refleja la realidad. Es tomar responsabilidad de ese saber profundo del
poder regenerativo de la labor teatral, no solo por lo que se representa, sino por la experiencia compartida que crea.
Quienes se dedican al teatro conocen el impacto que puede tener una pieza o la experiencia teatral sobre alguien más, tanto en
el proceso de creación como en su puesta en escena. Es un acto de
valor y compromiso con el contexto: cuestionar lo establecido y dar

voz a lo que todavía no ha sido expresado. Tanto en el proceso de
creación como en su puesta en escena, el teatro permite explorar lo
prohibido, lo silenciado, lo incómodo.
Como artista, el desafío no es solo contar lo propio, sino dar
su propia mirada sobre lo expuesto y generar una discusión, aunque
venga de otra experiencia. Ahí es donde cobra sentido esta forma de
arte, en el coraje de reconocer que lo que se dice en escena importa
y moviliza. Desde nuestra propias investigaciones, con nuestra propia lupa, válida y legítima, podemos aportar nuevas formas de ver el
mundo. Y en donde las historias inclusivas pueden sacar provecho
a los espacios tiesos y viejos que necesitan nuevas visiones, nuevas
preguntas y nuevas formas de hacer teatro, ahí es donde cuenta.
Si eres parte del mundo, el mundo te incumbe. No existe una
separación entre lo que ocurre afuera y lo que somos internamente:
cada historia, cada conflicto, cada lucha social nos afecta, incluso
cuando creemos estar al margen. La denuncia, la voz y traer a la luz
es una de las grandes capacidades del oficio artístico. Vivimos en
un entramado de experiencias y cada perspectiva que nace dentro
de este tejido es válida porque surge desde la vivencia, desde lo
que cada persona puede reconocer como parte de su historia y su
identidad.
¿Para qué queremos arte que funcione únicamente en una sola
vía? ¿Un monólogo? ¿Una vista lineal, básica, sin matices, sin aristas, sin ningún tipo de gris? ¿Qué son los absolutos en un mundo
donde los grises predominan?
El arte es diálogo, es confrontación, es abrir múltiples caminos

Artista, directora teatral y performer.

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Camaleón arte escénico | 15

�METHAMORTHEORIS

de interpretación. Lo contrario es limitación, una versión reducida de la complejidad que nos rodea.
¿Puede un artista interpretar o dirigir
historias que no forman parte de su propia experiencia?
Esa es la labor de un intérprete escénico. Prestar su sensibilidad a lo ajeno. Mimetizar e interpretar aquello ajeno a sí mismo.
Si limitamos la creación teatral únicamente
a las vivencias personales, perderíamos la
posibilidad de imaginar, cuestionar y dar
voz a historias que van más allá de nuestra
propia existencia. Es necesario que como
artistas pongamos el cuerpo en lo que nos
afecta aunque sea indirectamente, necesario
hablar desde nuestra visión de mundo, necesario dar espacios a otras opiniones y aristas
a las mismas conversaciones de siempre.
Darle el cuerpo, la atención y la lupa a vivencias que, aunque nos parezcan sencillas,
poseen poder en su símbolo y en su decisión
de ponerlas en escena.

Asumir que somos parte de este tejido de
experiencias nos permite entender que cada
historia, cada voz, cada lucha tiene su importancia y significado. Es ahí donde el arte
y el teatro cobran su verdadero poder: en
hacernos sentir parte de algo más grande, en
recordarnos que, aunque no compartamos
la misma visión, todos estamos conectados
por una humanidad sensible que nos atraviesa.

La diferencia entre representación e inclusión real
Aunque nos esforcemos por hacer
que las piezas sean conceptualizadas desde
lo inclusivo, tomando personajes con historias marginales o abordando temas que
consideramos urgentes o injustos, la verdadera inclusión no pasa solo por poner ciertas
historias sobre el escenario. Ocurre cuando
el control de la narrativa cambia de manos,
cuando quienes históricamente han esta-

Nuevos mundos son necesarios. Aunque
sean ficcionales
La libertad de comunicar conlleva una
gran responsabilidad. El teatro da la oportunidad a los actores de encarnar personajes
diferentes a ellos mismos y le da a los directores y dramaturgos las herramientas para
dar vida a mundos que nunca han habitado.
A indagar más allá, a mirar con otra lupa la
simple realidad, a replantearse el pasado y
comprometerse con una visión de mundo
ajena a ellos.
El peligro no radica en exponer experiencias ajenas y que el público “no entienda”, el peligro está en hacerlo sin el respeto,
la investigación y la sensibilidad necesarias.
La diferencia entre una obra que profundiza
en una realidad y una que la simplifica o la
estereotipa radica en el compromiso con la
verdad y la humanidad de los personajes.
¿De qué manera podemos representar
sin distorsionar o explotar narrativas
ajenas?
Representar historias ajenas requiere
más que la creatividad del equipo, lo que
determina el valor de una representación
es cómo se aborda esa historia. Para abordar historias con un peso social o histórico
profundo o controversial la manera está en
la compasión de la mirada de quien pone la
historia en escena.
No es solo qué se cuenta, sino cómo
se cuenta lo que define el impacto de una
obra. Una misma historia puede narrarse de
mil formas, pero solo cuando resuena con
la humanidad del espectador logra trascender la barrera de lo racional y generar una
conversación auténtica. Negar la importancia de perspectivas diferentes es negar la
abundancia del mundo en el que creamos.
16 |

Camaleón arte escénico

No podemos entenderlo todo, pero podemos preguntar
Las sensibilidades y experiencias de
las personas diversas no pueden ser plenamente comprendidas por quienes no las han
vivido en carne propia. El teatro puede visibilizar y dar espacio a estas realidades, pero
también corre el riesgo de representarlas
desde la distancia, de manera superficial o
incluso reduccionista.
Más que simplemente mostrar una historia, el arte puede exponerla, interrogarla
y, en algunos casos, criticarla sin necesariamente hacerle justicia. La investigación a
profundidad y el trabajo de campo vienen
de la mano con una creación compasiva, teniendo siempre en cuenta que no podemos
llegar a saberlo todo.
Y que sí, hay temas, personajes y problemáticas que urge ponerlas en escena,
pero desde el respeto como base. Está en el
quehacer creativo de un artista responsable
con su entorno la cantidad de deconstrucción y de sensibilidad para poder hablar
de historias que no le atraviesan pero que
requieren ser contadas. Todo depende de
quién, cómo y cuándo se cuenta la historia.

do fuera de la toma de decisiones pueden Aufinalmente contar sus propias historias sin
tor:
ningún tipo de intermediarios.
Eso significa que no basta con hablar
sobre ciertos temas o comunidades, se trata
de que las escuelas de arte, las compañías
y los espacios creativos le den realmente el
lugar a personas diversas para que dirijan,
produzcan y moldeen la escena teatral desde
su propia mirada. La inclusión no es llenar
una cuota, es escuchar lo que realmente está
pasando en la calle, no lo que desde la comodidad de nuestro salón de ensayos creemos que sucede.
Y esto va más allá de darle plataforma a nuevas voces: es permitir cambiar los
códigos, el lenguaje y la manera en que se
han contado las historias hasta ahora. Si no
se cuestiona quién sigue teniendo el poder
detrás de decidir qué historias merecen ser
contadas y desde qué perspectiva, entonces
la inclusión es solo una ilusión, una estrategia bien calculada para expandir el mismo control de siempre, sin cambiar nada de
fondo.
El mundo requiere conversación, pero
¿quién pone la mesa?

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

ENTREVISTA CON EL MAESTRO
ABRAHAM OCERANSKY,
EL HOMBRE DEL LABORATORIO
Por Raúl de Jesús Vázquez Sánchez1

El camino del arte no es la supercarretera. El camino del arte es esa vereda que se abre mientras la caminas y se cierra tras de ti

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Abraham Oceransky
Pequeña nota del autor

La entrevista

uiero agradecer profundamente al maestro Abraham Oceransky y a la maestra Liliana Hernández
por haberme dado la oportunidad de realizar la
entrevista de la que se desprende el presente texto. Generosamente, nos prestaron las instalaciones de su teatro: El teatro La
libertad, donde el maestro accedió a realizar la entrevista y que
con amabilidad y profundidad abundó en las interrogantes que
yo, un humilde emisario, pero con muchas ganas de aprender,
le formulé.

R.J.V.: En una entrevista, usted refiere a una metáfora muy
bella en una película de Disney que vio hace tiempo, aquella
sobre un hombre que deja en su camino semillas de manzana y,
al regresar, estas semillas han crecido y la gente se reúne a su
alrededor. Esta alegoría la utiliza para hablar sobre su trabajo en
la enseñanza, mencionando que hoy en día muchas de las cosas
que enseñó en su momento se repiten y se sigue hablando de los
temas que usted planteó anteriormente, por lo que me gustaría
preguntarle ¿Cuáles fueron esas ideas que introdujo y se siguen
replicando? Así mismo, he investigado que ha sido creador del
primer laboratorio teatral de América Latina y me gustaría que
nos contase al respecto, pues he escuchado mucho sobre esta
forma de trabajo, pero no estoy del todo seguro de que se le
entienda completamente, ¿podría darnos su definición?

Q

Una pregunta fue suficiente para que el maestro nos brindara esta amplísima explicación. Estoy seguro de que no he sido
capaz de transcribirles a ustedes las transformaciones que el
maestro realizó frente a mí, ejemplificando las situaciones que
me describió. Lo vi convertirse, en ese mismo momento, en un
adolescente, crear una atmósfera de frío, vi a un mono pasearse
por la sala de su estudio, hacer diferentes voces en cuestión de
segundos y regresar a ser mi entrevistado, todo en la misma conversación y sin perder el hilo de las respuestas, contestándome
con sus distintas interpretaciones al momento.
Sobre Abraham Oceransky
Un monje cuya religión es el teatro. De esta manera se define a sí mismo Abraham Oceransky. Refiere también que, para
convertirse en artista, lo ha dejado todo y con esa voluntad se
ha entregado por completo a su disciplina, convencido de que
es algo que vale la pena hacer. Ha sido acreedor al Premio Nacional de Bellas Artes y Literatura en 2019 y nombrado director
emérito por el ITI (Instituto Internacional de Teatro) UNESCO.
Director, dramaturgo y maestro de innumerables generaciones
de actores, Abraham Oceransky es pieza fundamental para la
historia del teatro independiente en México. Fundador de diversos espacios teatrales donde se llevaron a cabo sus puestas en
escena más relevantes.
Creó el primer laboratorio teatral de América Latina a las
afueras de lo que hoy conocemos como Teatro El Galeón: Abraham Oceransky (que desde 2017 lleva su nombre). Aquel lugar
era el Carpa Alicia, sitio donde se representaba con gran éxito
Conejo Blanco, una obra que revolucionó el teatro. También fue
el creador del Laboratorio Escénico Libre de Investigaciones
Teatrales (LELIT), buscando el intercambio de experiencias teatrales y enriquecer la escena. Este laboratorio fue tan importante
que asistieron figuras de la talla de Alejandro Jodorowsky, Hugo
Arguelles y Emilio Carballido en carácter de docentes (Carranza, 2014, p. 105-106). Sobre este tema fue que decidí realizar
la presente entrevista, pues deseaba conocer la manera en que
concibió el nacimiento de los laboratorios teatrales para intentar
dilucidar el movimiento pionero que supuso su creación en México y del cual se desprende su estilo tan particular.
1

A.O.: Okay, yo tengo la idea de que todo lo que hagas debe
ser práctico. O sea, tiene naturaleza práctica, porque las palabras, de mi boca a tu oído o de tu boca a mi oído, se distorsionan.
Luego, cuando entramos en nuestra cultura, nuestra manera de
entender las cosas se distorsiona más, porque cada uno de nosotros está entrenado bajo un,a disciplina o una forma social.
La sociedad es una Torre de Babel, no hablamos los mismos
idiomas ni las mismas categorías de ideas, entonces, al explicar
algo, a mí me gusta explicarlo con práctica.
Aquí hay dos cosas interesantes: Todo lo aprendido te sirve
para entender lo que estás cambiando en tu mente o enfocando.
No se debe repetir lo que los demás dicen, sino lo que tú entiendes. Entonces, antes de decirlo, es necesario encontrar cómo
mostrarlo en la práctica. Sobre todo, en la enseñanza artística,
porque lo artístico es una manera evolutiva de entender el universo. De acuerdo con cómo entiendes el universo, debes explicarlo de una manera práctica, física, para poder mover la mano y
pensar cómo se entiende que esa acción produce algún estímulo
en el cerebro, el corazón o… en las nalgas. Todo lo que hacemos
formula adelantos para el intelecto o la razón (no siempre el
intelecto y la razón están de acuerdo, por eso las separo).
Por otro lado, está la conciencia física. En una sociedad
donde permanecemos casi todo el tiempo sentados y con temor
de la realidad, trabajar los cuerpos de una manera creativa es
una fórmula muy complicada, porque hay muchas culturas. En
una ciudad como cualquiera, como en donde estamos, hay áreas
donde la gente se sienta solamente para comer, mientras otros
se levantan para ir al baño. Para otros sentarse significa pérdida, mientras que algunos entienden levantarse por “tener”. Si
tienes un grupo de gente con esas diversidades, plantearles que
el asiento es una cosa cómoda o una cosa peligrosa, requiere
repartir en cada uno de ellos una solución a su forma de vida.

Licenciatura en Danza, Facultad de Danza de la Universidad Veracruzana.

Camaleón arte escénico | 17

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

El laboratorio del cual hablas nació
con todos los grupos latinoamericanos del
teatro y sus cabezas, algunas celebridades
dentro del mundo de la creación escénica.
Un laboratorio significa establecer lenguajes. Establecer maneras de entender una
acción, de dónde vienen, a dónde van, qué
significan y por qué. No necesariamente debe ser tu código el establecido, sino
que se establece un código colectivo. En
el laboratorio mezclas las fórmulas de tu
elección y encuentras una solución que
a todos los vuelva lúcidos. Cuantos más
haya en un grupo, tu forma de explicar es
más clara y precisa.
Un laboratorio también es una manera de entablar una ideología o una forma
de entendimiento de un “algo” posible de
alcanzar. Esto es en la idea, pero en la realidad, la parte más difícil es la comunicación, el arte es las imágenes de las cuales
se alimenta la comunicación. O sea, toda
comunicación tiende a la belleza, entonces, el arte es la fuente, no algo a alcanzar.
En la sociedad occidental esto no funciona
así, por el contrario, primero tienes que
alcanzar la comunicación y luego el arte,
cuando debería ser al revés. El arte es la
integridad del ser y de allí se encuentra la
forma de comunicarse.
El laboratorio no es una cosa comunal,
puede ser en ti mismo al principio. Tú eres
la primera probeta que debe estar segura
de que aquello que está buscando debe
encontrarse. Notas la falta de manzanas,
tú traes una en la mano y dices: “¿Cómo
puede haber en este paraje manzanas para
que vengan hombres a colectarlas, comer,
hacer pasteles, alimentarse bien? ¿Cómo
puede ser?”. Y tú tienes una manzana, hasta que descubres que esa simple fruta, tan
pequeña que cabe en tu mano, podría ser la
fórmula para que miles o millones de personas puedan tener alimentos y disfrute.
El esfuerzo para sembrar semillas es
muy poco, ahora, el esfuerzo para que las
bestias humanas y animales no se coman
los retoños o las plántulas recién nacidas, y
luego esperar su crecimiento un poco para
no romperla o que la gente quiera quedársela para hacer negocio y no alimento. El
alimento, no solo físico, sino también intelectual y espiritual, hay que cuidarlo de
la misma manera. En el laboratorio, desde
el inicio, todos los que intervienen deben
cuidar de él, porque lo que se está generando se puede pervertir.

18 |

Camaleón arte escénico

La idea de un laboratorio no es tener
en tu corazón o en tu intelecto la suficiente
sabiduría intelectual o física para generarlo; por el contrario, comienza cuando se
entabla el diálogo con la realidad y empieza a determinarse a dónde va lo perfecto
y a dónde no. En realidad, la idea del arte
en un laboratorio es el nacimiento de la
poética. De ahí deriva el conocimiento
al movimiento del cuerpo y de la mente,
del corazón de las ideas hasta llegar a la
tragedia o la comedia o lo que sea. Viene
de lo único a lo grupal. Nace de cualquier
forma de arte.
Entonces, si se dice que 2+2= 4, hay
que ver cómo se entiende. Mover un brazo,
por ejemplo, hay que ver qué dice la gente; algunos dicen “pues ya movió el brazo, ya con eso tiene”. Otros dicen “¿qué
significa? ¿De dónde viene? ¿Qué es lo
que hace que se mueva? ¿Qué produce?”.
Esa es mi generación de laboratorio. No
es que cada uno diga lo que quiera a los
demás, entonces bueno, sería otro tipo de
laboratorio, pero en realidad no existe. Se
trata de descubrir, de aquello que se menciona, de dónde viene, a dónde va y cuál
es el efecto.
En grupo nos preguntamos cómo
entendemos eso que para cada cual es un
problema, no es algo establecido, nunca se
había pensado de esa manera. Por ejemplo, se da un movimiento cualquiera, la
gente lo puede repetir; un bailarín lo hará
en menos de 15 segundos, pero dentro de
la persona no pasa nada, no tiene el significado del movimiento, por tanto, todo
aquello que repita, no repite arte. Esto debido a no ejecutar movimientos de energía
que tengan que ver con la naturaleza y la
afecten, porque si haces eso, quiere decir
que, además de mover el brazo, ocurre un
algo con la energía que la puedes mover.
La gente no piensa que la energía se puede
mover, sino que tú tienes mucha porque tu
mami te la dio, porque comes muy bien o
porque coges fantástico y no porque tú le
des tu energía, pero la estás produciendo,
la cual en este universo tiene un valor y
se puede aplicar en diferentes cosas, tanto
concretas como abstractas.
Parte de un laboratorio es una retro-enseñanza, reaprender bajo pequeños
estímulos. Hay personas muy buenas en el
arte que nunca han descifrado nada. Usan,
por ejemplo, el agua, pero nunca han pensado qué es el agua, no la han analizado,
no comprenden cómo hacerla levitar,

cómo extenderla o colorear, cómo pasar la
luz a través de ella o cómo mancha la ropa,
el modo de usarla en escena, la forma de
nadar, miles de maneras de usar el agua,
pero hay gentes que sí han pensado en ello
y gentes que no.
En el laboratorio no te voy a decir
todo lo que sé, más bien nos preguntaremos cuántas de las cosas que sabemos
funcionan, porque tú has descubierto cosas que yo no y viceversa. El problema del
laboratorio es cuando conjugas diferentes
pensamientos, eso lo hace en verdad un
laboratorio. Entonces, de pronto hay un
maestro que hará un laboratorio de tres
días, es una mentira, pues en tres días a
lo mejor le da chance de ver un par de
ojos o alguien movió bien un dedo, pero
no alcanza para un nuevo estudio. El laboratorio es un acto profundo, arriesgarte
a perder todo tu saber o encontrar, aunque
sea, una pequeña cosa.
Entonces, ¿dónde empiezas un laboratorio? En el origen. Hablo del origen
en este sentido: se debe regresar al conocimiento primitivo, no elemental, sino
primitivo, original. Si vas a buscar el futuro para ser grande, para que te vaya muy
bien en la vida y puedas mantener a toda
tu familia, debes ir hacia el futuro con tus
títulos, pero no vas a saber nada por ti, vas
a repetir todo lo que te dijeron y la función
del laboratorio no es eso. La función del
laboratorio es destruir eso e ir al origen.
Nada tiene que ver con la prehistoria, sino
con el origen de tu cuerpo, cómo piensas,
tiene que ver también con el acto del cuerpo, de la mente y del ser, es allí donde está
el desarrollo y empieza con la primera pregunta: ¿quién eres tú?
Ya lo invadido por la enfermedad de
la técnica, ya no, ya no produce placer. De
qué me sirve tener actores consumados
diciendo “no, no me digas nada” o estudiantes repitiendo el texto: 1,2,3,4,5, se
suben a la escena y dicen: 1,2,3,4,5. Sí,
está muy bien, pero no reproducen lo que
está sucediendo en la realidad. Es como
una cámara del tiempo cerrada contra vacío y contra todo, porque cualquier acto de
realidad rompería su cascarón. En cambio,
en escena, hay quien, si se cae el telón, lo
usa; si se apaga la luz, brilla, ¿por qué?
Porque está en el origen, porque todo sirve, todo se usa, te permite conocer cómo
se siembra la semilla y estar originalmente
allí. Las personas en estado creativo no
ofrecen resistencia. El problema es que

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

debes de enseñarle a alguien con más de 20 o 30 años en las reglas
sociales, a quien le dicen qué debe hacer en el futuro, y ya cuando lo
ha logrado entonces piensa: “ahora no tengo nada por lograr, no debo
hacer nada” y no quieren entrar a su banco original de vida, de dónde
vienen, quiénes son, ni investigar de nuevo lo frágiles, lo increíblemente invisibles que somos…la nada que somos…
El laboratorio siempre está regresando a dónde va a ir la semilla, de dónde viene, qué significa que tú puedas hacer una u otra
cosa. Qué sucede, cómo se mueven los dedos, la rodilla, los dedos
de los pies y qué mas puedes poner. Qué significados tienen. Qué
cosas nuevas puedes ver, líneas, colores, vas subiendo la notación,
la dificultad, la presencia de temas no presentes del lado académico
y los cuales no puede probar porque nadie se los dice. No hay libros
académicos que te hablen de esto, ni siquiera los de Peter Brook o los
de Grotowsky, porque la sociedad los considera locos.
Es importante preguntarse quién puede ser el primer texto, el
primer movimiento corporal que renueve una idea. Un movimiento
de hombro, por ejemplo: Preguntarse por qué. Tal vez se responda:
“porque en ese movimiento del hombro estoy emulando la cabeza
de un buey que se libera del yugo”. Ah, bueno, continúa. “Y ese movimiento me hace sentir que todo mi cuerpo lo sigue y me produce
placer. Tengo tal vez placer en el pecho, en el cuello y en la cara”.
Entonces es un movimiento de placer. ¿Qué pasa si mueves los dos
hombros? “No, pues ya no tengo placer, ahora tengo ansia…”.
Así comienzas a investigar hasta que un día ya hemos visto todo
el cuerpo, ya entendí todos los lenguajes que tengo y voy a hacer un
nuevo laboratorio, el cual la mayoría de las personas que se acercan
al movimiento corporal no conocen, porque solo saben poses que le
han enseñado y creen que con saberse muchas pueden enseñar danza
o pueden hacer coreografía. De esa manera, sí, se ejecuta movimiento, pero no hay ninguna imagen interna. No te lleva a ningún lugar,
ningún paraíso, ningún infierno, ninguna pregunta contigo mismo.
Entonces, ¿de dónde nace la danza? En el placer.
* El maestro ha terminado esta entrevista con una anécdota que
me ha sido imposible no colocar aquí.
Sobre su obra Simio:
A.O.: Estaba montando Simio. Había un tipo de movimiento
fisiológico, orgánico y psicológico que nunca se había visto. Yo no
sabía que eso iba a ocurrir al final del laboratorio. Nos llevó dos
años, diario, 6 o 7 horas. Llantos, lastimaduras, dolores. Se nos hicieron unos cuerpos de poca madre. Entonces llego un día a las 6 de la
mañana (en el teatro de Amalia Hernández) y, de pronto, el actor que
iba a hacer el mono se queda en medio del escenario y pone la mano
en el piso como ¡Tan, tan… TAN TAN!, como el soundtrack de la
mítica escena del mono golpeando con un hueso, en la película Odisea en el espacio, de Kubrick (1968), y voltea diciendo: ¡Aquí es!

Todos hacían un movimiento de caminata en cuatro patas. En
ese momento, en todo el teatro del mundo, todos hacían unos monos
que andaban a dos patas. Yo fui el primero que hizo a los monos correr en cuatro patas, dar marometas y caer. La perfección vino cuando un actor dijo: “¡Aquí es!”, volteó a verse la mano y dijo: “¡Este
es el dedo, así!” Golpeó en el piso y sonó en todo el teatro, estaban
entrando las luces del amanecer y todos lloramos.
En otra ocasión, subimos el Tepozteco. Empezamos a las ocho
de la mañana y terminamos a las 8 de la noche, ya que estuvimos
todos juntos. Estaba prohibido hablar, traer cosas en la bolsa, salirse del ejercicio hasta que no estuviéramos todos juntos en la cima.
Hubo unos que llegamos a las 5 y a las 7:30, muriéndonos de frío
en la cumbre, apenas éramos 15 de 27. Entonces alguien comenzó
a hacer algunos aullidos que nos permitieron comunicarnos donde
estábamos. Ya cuando nos vimos todos, comenzamos a hablar con la
boca seca, porque no nos habíamos llevado nada. Ese fue un ejercicio de los que hacíamos. Nos fuimos a Tepoztlán y subimos a mano
pelada y descalzos, lo hicimos y nadie se lastimó. Eso fue parte de
un laboratorio, porque ¿cómo trabajas un grupo que lleva dos años?
Pues hay un laboratorio que es diario. Barríamos el teatro, lo limpiábamos, hacíamos música. Descubrimos juntos cómo hacerlo. A
quien no sabía tocar, le dábamos una maraca; quien quería tocar la
flauta, se la dábamos, o un tambor. Podría decirse: ¡Uy, qué difícil!
Pues sí, de otro modo no estarían aquí. También puede argumentarse: ¿Va a quedar bonito? Pues quién sabe, eso no importa, ni si le va a
gustar a la gente, te va a gustar a ti, porque tú eres el que está haciendo el trabajo aquí, es una cosa sagrada. Para eso haces un laboratorio,
es sagrado, porque si te mando a hacer cosas íntimas, es sagrado.
De esta manera el avance es instantáneo, porque puedo decirte las
cosas en las que fallas, porque te conozco, entonces inmediatamente
puedes corregir y avanzar.
*El maestro me dejó con una interrogante que sigo meditando,
misma que me gustaría compartir con los lectores a fin de que quizás
ustedes puedan darle respuesta:
…Entonces, ¿el laboratorio es para que tú aprendas o para que
los otros aprendan?
Referencias
Carranza, J. M. (2014). Capítulo II: El Centro de Experimentación
Teatral (1977-1984). En El Centro de Experimentación Teatral del INBA y sus propuestas escénicas. (p.p. 105-106).
CITRU.
Kubrick, S. (1968). 2001: A space odissey (2001: Odisea en el espacio). [Película]. Metro-Goldwyn-Mayer.

Camaleón arte escénico | 19

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JOSÉ OLIVARES:
UN ARTISTA MULTIDISCIPLINARIO
QUE TRASCIENDE LÍMITES
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Fotografía: Mariano Zapata

Entrevista exclusiva con el bailarín, actor y director originario de Monterrey
Por Ingrid Elizabeth Salgado Zamarripa, Marcela Vázquez Humphrey,
Víctor Arturo Zamora Ramírez, Jessica Libertad Santos Castro y
Alan Alberto Martínez Sáenz1

Introducción

J

osé Olivares es un artista multidisciplinario cuya trayectoria
es un testimonio de exploración y dedicación. Originario de
Monterrey, José se formó en Danza Contemporánea en la
Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey y complementó
sus estudios con un diplomado en Arte Dramático en la Facultad de
Filosofía y Letras de la UANL. A lo largo de su carrera, ha participado en numerosas producciones nacionales e internacionales, como
Oasis…o no nos estamos moviendo, Cantor en finito y Atentados.
Esta entrevista se realizó dentro de la Unidad de Aprendizaje La
Escena Contemporánea, impartida por la M.H. Janneth Villarreal, la
cual forma parte de la Maestría en Gestión y Producción de Proyectos Artísticos y Culturales. La gestión, producción y realización estuvo a cargo del equipo integrado por Ingrid Zamarripa, Libertad
Castro, Marcela Humphrey, Alan Martínez Sáenz y Víctor Zamora.
En este espacio, José comparte sus reflexiones sobre su identidad
artística, el proceso creativo y las fronteras que constantemente desafía en su quehacer como bailarín, actor y director.

Moverse constantemente entre disciplinas: La perspectiva de
José Olivares
Equipo de entrevistadores (E.E): José, es un honor tenerte con
nosotros. Sabemos que eres un artista multidisciplinario, pero ¿cómo
te describes personalmente? ¿Cómo percibes tu lugar en el mundo
del arte?
José Olivares (J.O.): Para ser sincero, no me gusta encasillarme
en una sola categoría. Creo que, como artista, siempre estoy en
movimiento, explorando diferentes áreas y proyectos. He tenido la
fortuna de formarme en disciplinas específicas, como la danza y el
teatro, pero nunca me he sentido atado exclusivamente a una de ellas. Me gusta pensar que siempre estoy en tránsito, descubriendo
nuevas formas de expresarme y adaptándome a las necesidades de
cada proyecto.
Siempre digo que, en el teatro, soy el bailarín que quiere actuar
y, en la danza, soy el actor que quiere bailar. Esa dualidad me ha
permitido construir una identidad flexible, que no se define por una
sola faceta.

1
Maestrantes de la Facultad de Artes Escénicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en el programa de Maestría en Gestión y
Producción de Proyectos Artísticos y Culturales.

20 |

Camaleón arte escénico

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

Más allá de eso, creo que tener múltiples perfiles enriquece mis
posibilidades como artista y me permite conectar de manera más
profunda con las historias que quiero contar y con el público que las
recibe. Mi objetivo siempre ha sido mantenerme abierto y receptivo,
sin quedarme en un lugar fijo o establecido. La verdad es que esa
versatilidad no solo me reta, sino que también me permite disfrutar
de cada experiencia artística desde una perspectiva nueva.
El creador comparte su forma de estar en el mundo
E.E: Desde tu experiencia, ¿cómo defines el trabajo de un
creador?
José Olivares: Lo he pensado mucho y, para mí, el trabajo de
un creador se basa en compartir su experiencia de estar en el mundo.
No es imponer una visión ni decir: “Así es como se vive” o “Esto es
lo correcto”, sino ofrecer una mirada auténtica desde mi perspectiva. Es decir: “Desde aquí, yo siento esto, pienso esto, experimento
esto”. Creo que ese acto de compartir es lo que genera un puente
entre el creador y el público, permitiendo que las personas se espejeen en lo que ven o, incluso, que lo rechacen. Ambas posturas son
válidas y enriquecedoras.
Más allá de eso, creo que ser creador implica reflexionar constantemente sobre el ser y el estar en el mundo. Es una búsqueda
permanente, no solo de formas de expresión, sino también de conexiones humanas. Esa búsqueda es lo que define el corazón del arte.
Es un diálogo continuo entre lo que somos, sentimos y queremos
transmitir a los demás.
Entre bailarines, actores y creadores: ¿Dónde están las fronteras?
E.E: ¿Qué diferencias percibes entre un bailarín, un actor y un
creador?
José Olivares: Antes pensaba que esas diferencias eran claras.
Por ejemplo, veía al bailarín como alguien profundamente conectado con el estudio del cuerpo, enfocado en la disciplina física, mientras que el actor parecía más centrado en la voz, las emociones y la
interpretación. Con el tiempo, me he dado cuenta de que esas líneas
no son tan rígidas como creía.
Hoy diría que tanto bailarines como actores son creadores. Ambos trabajan con su cuerpo, su sentir y su capacidad de conectar con
los demás. El cuerpo no es solo músculos y movimiento, es también
un medio para expresar lo que somos, pensamos y sentimos. Lo mismo ocurre con la voz y las emociones. Todo está interrelacionado.
De hecho, creo que en la escena contemporánea las fronteras
entre disciplinas se han desdibujado cada vez más. Esto enriquece
mucho los procesos creativos, porque nos permite proponer, experimentar e integrar diferentes lenguajes artísticos. Es un momento
muy emocionante para ser parte de este mundo, porque cada vez es
más evidente que no tenemos que limitarnos a un solo rol.
Explorando nuevos caminos: La dirección como evolución
natural
E.E: Nos intriga mucho tu incursión en la dirección. ¿Qué te
impulsó a dar ese paso hacia estar detrás de escena?
José Olivares: Creo que fue algo que empezó de manera muy
natural durante mis años en la Escuela Superior de Música y Danza. Siempre he tenido curiosidad por entender cómo funcionan las
cosas detrás de escena, cómo se desarrolla una idea desde cero y
cómo se le da forma para compartirla con los demás. Esa curiosidad
fue creciendo con el tiempo, hasta que un día me dije: “¿Por qué no
intentarlo?”.
Para mí, la dirección es un espacio donde puedo combinar todas
mis pasiones y conocimientos. Este rol me permite guiar una visión,
trabajar con un equipo y crear algo colectivo, pero también es un

proceso de aprendizaje constante. Cada proyecto es una oportunidad
para explorar nuevas ideas, asumir riesgos y descubrir diferentes
formas de narrar historias.
Creo que lo que más me gusta de la dirección es ese sentido de
colaboración y construcción conjunta. Aunque yo esté detrás de escena, siento que sigo siendo parte del movimiento, del ritmo y de la
energía de la obra. Es un lugar donde todas mis facetas como artista
se encuentran y se complementan.
El proceso creativo: Del pensamiento a la escena
E.E: Para ti, en cuanto a la creación de una obra en escena,
¿cuál es el proceso? ¿Cómo es ese proceso para llevar a cabo lo que
tienes en tu cabeza y pasarlo de ahí a la escena?
José Olivares: Fíjate que lo primero siempre surge como una
inquietud, una idea o incluso una sensación ante algo cotidiano. Ese
algo comienza a repetirse en mi mente, volviéndose más constante,
casi como un eco. Por ejemplo, a veces puede ser algo tan simple
como una postura que adopto al escuchar cierto sonido, digamos
un piano. ¿Qué me genera esa postura? ¿Por qué me relaja? ¿Qué
significa esa relajación?
Esa curiosidad inicial despierta una tensión que me motiva a
explorar más. Así es como se gesta cualquier proceso creativo en mí.
No obstante, es un desarrollo vivo, porque la idea original nunca se
queda igual. Cambia, se transforma y enriquece en cuanto la comparto con otras personas. Es ahí donde empieza la magia colaborativa:
lo que tú das regresa transformado, como una madeja que desenredamos juntos.
Me gusta pensar que no todo nace de mi mente, sino que soy
más bien un detector de potencial. Disfruto escuchar, observar y nutrirme de lo que otros traen a la mesa. Creo que soy bueno, y esto
puede sonar algo pretencioso, para escuchar a las personas y captar
lo que puede surgir de ellas. Me fascina esa interacción.
El valor de la colaboración
E.E: Esa visión es muy bonita, José. Nos gustaría preguntarte,
¿consideras que esta forma de crear es común en tu experiencia?
Tú, que has trabajado con diversos directores tanto nacionales como
internacionales, ¿crees que es algo habitual o más singular?
José Olivares: Me gusta pensar que cada vez es más común.
Estamos dejando atrás esa visión del artista como un genio aislado, encerrado en su torre de marfil. Hoy en día muchas creadoras
y creadores apuestan por procesos más abiertos, donde el trabajo
colaborativo es clave.
Esto no solo hace que el resultado final sea más rico, también
genera un sentido de pertenencia entre los involucrados. Cada persona siente que su aportación es importante y eso transforma el
proyecto en algo mucho más significativo.
Además, esta forma de trabajar también incluye elementos no
humanos. Por ejemplo, en mis procesos he llegado a considerar los
objetos y herramientas como “cuerpos” que también participan. En
la música, los instrumentos aportan una voz única; en el cine, las
cámaras juegan un papel activo. En la escena, todo contribuye a
crear un lenguaje común.
Integrar a los colaboradores en escena
E.E: Y tanto como bailarín y director, los elementos… ¿cómo
logras involucrar a tus compañeros en estos proyectos? ¿Cómo los
integras en la creación de una puesta en escena?
José Olivares: Todo parte de abrirse y ser honesto. Yo, personalmente, soy muy inseguro, y esa inseguridad me lleva a apostar por la incertidumbre como motor creativo. Cuando llego con un
equipo, lo primero que hago es admitir: “No sé exactamente de qué
va esto todavía”.

Camaleón arte escénico | 21

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

Esa honestidad abre un espacio de posibilidad donde todos
pueden aportar algo. No se trata de imponer una visión cerrada,
sino de reconocer que el lugar y la voz de cada quien ya están dados. Mi labor, en ese sentido, es facilitar que esos aportes fluyan
y encuentren su lugar dentro del proyecto.
Por ejemplo, cuando trabajo con música o vestuario, trato
de escuchar las propuestas de los colaboradores. No soy particularmente musical, pero respeto mucho el impacto emocional que
tiene. En cuanto al vestuario, me encanta su capacidad para expresar la personalidad de un personaje e incluso el estado de ánimo de toda la obra.
El peso de la música en la creación
E.E: Qué interesante. Mencionaste que a veces la música
puede ser el detonante de tus procesos creativos. ¿Puedes profundizar más en eso?
José Olivares: Claro, mis primeros acercamientos a la
coreografía fueron, de hecho, a partir de la música. Recuerdo
perfectamente un momento en la escuela cuando escuché unas
variaciones de Vivaldi mezcladas con sintetizadores, hechas por
Thomas Will. Aquella experiencia fue un punto de partida para
una obra.
La música detonó algo en mí, a partir de ahí comencé a
construir. Incluso me inspiré en una fábula inexistente de Esopo
mencionada por Sócrates. Todo fue una conexión de ideas que,
aunque parecieran dispares, para mí tenían sentido. La música
tiene ese poder de conectar lo abstracto con lo emocional, de
llevarte hacia lugares inesperados.
El proceso creativo viajando
E.E: ¿Notas diferencias en el proceso creativo o en la
recepción del público en cada país?
José Olivares: Hombre, me encantaría viajar mucho más,
pero hasta ahora, aunque no tengo una experiencia extensa a nivel
internacional, he notado algo muy interesante en los contextos
que he tenido la oportunidad de observar: las diferencias culturales son abismales, incluso dentro de un mismo país.
En cuanto a lo que he apreciado, las palabras y los significados cambian de un lugar a otro, y eso tiene un impacto directo en cómo se recibe una pieza artística. Por ejemplo, he
notado que algo que puede ser cómico o hilarante en el centro
de México, puede pasar totalmente desapercibido, e incluso ser
incómodo, en el sur del país. Las reacciones del público están
profundamente influenciadas por sus experiencias, sus contextos
culturales y hasta sus referentes sociales. Eso implica que, como
creador, nunca tienes el control total sobre cómo será percibida
tu obra. Y eso está bien. Parte de nuestro trabajo es aceptar esta
falta de control y reflexionar sobre qué queremos realmente decir
y qué otras cosas estamos comunicando de manera implícita. Es
un proceso de autoevaluación constante. Es detenerte y pensar:
“¿Quiero que esta interpretación que no tenía en mente siga presente en mi obra o debo modificarla?”
Por supuesto, esto varía no solo entre regiones de un mismo
país, sino también entre generaciones, clases sociales e incluso
contextos históricos. Lo que el público de un lugar puede considerar innovador, en otro puede ser visto como algo ya explorado.
Y esa diversidad de perspectivas enriquece muchísimo la experiencia artística.
Performance y narrativa
E.E: ¿Cómo describirías la narrativa de tu obra y el uso del
performance en tus puestas en escena?

22 |

Camaleón arte escénico

José Olivares: Fíjate que… me encanta empezar con “Fíjate que”. Es curioso, porque este inicio me da un momento para
pensar antes de responder.
Hoy en día parece que el término performance lo usamos
para referirnos a aquello que no entendemos del todo o no encaja en una definición tradicional del arte. Un amigo decía que
es como el cajón de sastre: si algo no tiene una etiqueta clara, le
decimos performance. Pero en mi caso, prefiero abordarlo desde
ciertos ejes que me ayudan a estructurar mi aproximación creativa.
El primero es el cuerpo. Cuando pienso en el cuerpo, no
solo me refiero a lo físico, sino a todo lo que le compone: sus
implicaciones políticas, sensoriales, históricas y sociales. Mi
cuerpo, el cual está aquí frente a ustedes, ya lleva un mensaje,
ya está hablando. Y mi trabajo como creador es explorar cómo
puedo modificarlo, alterarlo o utilizarlo como medio para comunicar algo. Por ejemplo, ¿qué sucede si pinto todo mi cuerpo?
¿Si lo expongo a un límite físico como perforarlo o exponerlo
a una acción repetitiva? Cada decisión transforma el mensaje y
amplifica lo que el cuerpo es capaz de decir por sí mismo.
El segundo eje es el espacio. Pienso en el lugar donde estoy,
en cómo lo reconozco y habito, cómo puedo modificarlo. Cada
espacio tiene una carga histórica y emocional, y entenderlo en
profundidad me permite explorar formas de transformarlo. Tal
vez un lugar cotidiano puede ser alterado a través de la acción
performativa hasta volverse irreconocible o adquirir un significado completamente nuevo.
El tercer eje es la relación con el otro. Esto incluye al público, al espectador, al participante. Me interesa mucho la forma
en que la interacción entre mi cuerpo y el del otro puede transformarse en el performance. Por ejemplo, en lugar de tener un
espectador pasivo, me gusta pensar en maneras de involucrarlo
activamente, de forma voluntaria o involuntaria. ¿Qué sucede
cuando el simple hecho de estar presente ya convierte al espectador en parte de la obra? Es un territorio fascinante y me
gusta explorarlo.
Aunque a veces parece que todo puede ser etiquetado como
performance, para mí hay algo más profundo. Es un lenguaje que
nos permite ir más allá de las narrativas tradicionales, un puente
para explorar nuevas maneras de experimentar el arte.
E.E: ¿Crees que el término “performance” se ha desvirtuado
con el tiempo?
José Olivares: Absolutamente, pero es algo natural. Todas
las palabras, con el tiempo, se moldean, se corrompen o adquieren
nuevos significados y el término performance no es la excepción.
Lo vemos en cualquier lenguaje, no solo en el arte. Pero esto no
necesariamente es algo negativo. Más bien, nos da la oportunidad de reinterpretarlo constantemente.
Cada época tiene sus palabras clave, esos conceptos que
guían el arte y abren nuevas posibilidades creativas. Y aunque en
algunos casos estas palabras pueden convertirse en una moda o
una etiqueta vacía, también generan espacios para la exploración
y el descubrimiento.
El performance es un término que ha evolucionado mucho
en los últimos 50 o 60 años. Aunque en ocasiones parece que
simplemente lo usamos para abarcar algo que no entendemos del
todo, esa misma indefinición nos obliga a reflexionar sobre lo
que estamos creando y comunicando. Es como una invitación
constante a salir de nuestra zona de confort.
Retos y consejos
E.E: ¿Cuál ha sido el mayor reto que has enfrentado como
director o actor?

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

José Olivares: He tenido muchos,
pero quizá el más grande ha sido lidiar
conmigo mismo: con mi ego, con mis
miedos y con mis propias creencias. Lo
enfrento todos los días, en cada obra,
en cada proyecto. Escucharme y entenderme a mí mismo es un desafío constante.
Uno de los momentos más importantes en mi carrera fue un proyecto en
Portugal, hace más de 12 años. Trabajamos con un director que exploraba las
ideas de Le Corbusier, el arquitecto. Parte del proyecto consistía en encerrarnos en celdas diseñadas bajo las medidas
“perfectas” que él proponía para las unidades habitacionales. Pasábamos horas
ahí y yo no entendía de qué iba todo esto.
Fue una experiencia frustrante, pero
me enseñó a habitar lo desconocido, a
aceptar formas de creación cuyo sentido
no siempre es inmediato.
Ese proyecto fue un parteaguas para
mí. Me enseñó a dejar de lado la necesidad de que todo sea “correcto” o tenga un
propósito claro desde el principio. Ahora,
cuando me enfrento a nuevos retos, trato
de recordar esa experiencia y de abordar
cada proyecto con una mente abierta.

E.E: ¿Qué consejo darías a quienes
se inician en el arte?
José Olivares: Si tuviera que decir
algo, sería: escuchen su inquietud. Si
algo les llama la atención del arte, ya sea
el cine, la pintura, la danza o el teatro,
háganle caso. No se preocupen por entender todo desde el principio. El arte no
es algo que deba sentirse inalcanzable.
Es una experiencia, un proceso.
Para los creadores jóvenes: abracen
la incertidumbre. El proceso creativo
siempre da miedo, pero es justamente ahí
donde se encuentran las conexiones más
auténticas con el público. Al final, lo que
buscamos como artistas es generar un encuentro, un momento en el cual podamos
decir: “Aquí estoy. ¿Y tú?”.
Reflexión final

como creadores, es nuestra responsabilidad abrazar eso, compartirlo y aprender
a vivir en la incertidumbre. Porque ahí,
en ese espacio incierto, es donde surgen
las posibilidades más ricas y transformadoras.
Conclusión
La perspectiva de José Olivares
nos muestra que el arte no tiene límites
ni fronteras estrictas. Su habilidad para
moverse entre disciplinas, desafiar etiquetas y construir experiencias auténticas lo convierte en un referente en la
escena artística contemporánea. Desde
su enfoque multidisciplinario hasta su
incursión en la dirección, José nos invita
a reflexionar sobre el poder del arte como
un medio para compartir nuestras experiencias y conectar con los demás.

José Olivares: Creo que el arte
tiene la misión de generar encuentros,
de compartir la experiencia de estar en el
mundo. No se trata de dar consejos o de
buscar redenciones, sino de abrir espacios donde podamos reflejarnos y conectarnos con los demás.
Todo lo que nos conforma como
personas enriquece nuestra obra. Y,

Camaleón arte escénico | 23

�ATELIER

ESCRIBIR

CON EL
INCONSCIENTE

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Reseña del taller de Escritura
poética autoetnográfica
Por Damian Carreón1

Si te dijera que hay una forma de analizar el inconsciente,
escupirlo en un texto para después poder interpretarlo, de un
modo menos racional, más corporeizado, sin ataduras ni prejuicios, ¿en qué te imaginas que consiste esto? Con esa pequeña pregunta introduzco un poco lo que se vivió en el Taller de Escritura
Poética Autoetnográfica, impartido por la Dra. Rocío Luna, en el
marco del 8° Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas FAE UANL llevado a cabo del 7 al 12 de octubre de 2024.
En FAE ocurre un evento muy importante cada 2 años y ese
es el Festival Internacional Universitario de las Artes Escénicas,
el cual nos da la oportunidad de poder asistir a diversos talleres
impartidos por docentes de la FAE y de las diferentes delegaciones invitadas. Para un alumno de la Facultad no es una tarea
sencilla elegir un solo taller, ya que hay una amplia oferta, igualmente los cupos son limitados, así que los talleres más populares
se llenan más rápido.
De los 22 talleres del Festival me inscribí al curso ya mencionado y fue la opción más acertada que pude hacer, pues superó
mis expectativas. Menciono esto porque me imaginaba una cosa
totalmente distinta a lo que hicimos. Cabe recalcar que la maestra
que impartió el taller, Rocío Luna, es docente de danza contemporánea, así que me intrigaba mucho cómo la danza y la escritura
se pudieran relacionar.
Garabatear. Este fue el inicio de dicha travesía, todo encima
de un enorme pliego de papel bond en el cual todos los integrantes hicimos trayectorias con un gis; al principio trabajamos de
forma individual, cada uno en un espacio, luego la hoja se llenó
de trazos, pero ahora en conjunto.
Después de esa actividad pasamos a hojas de papel, escribiendo primero con la voz interna que no nos deja escribir, la
criticona, como la nombró Rocío: el celador. Le dimos voz con
la única condición de escribir lo primero que se nos viniera a la
mente, el punto era darle un espacio (al menos hasta que Rocío
nos dijera que paráramos), posterior a eso se nos dio la indicación
de que rompiéramos la hoja. Entonces, el paso consecutivo era
darle oportunidad de salir a las expectativas que tenemos cuando
escribimos; tal como pasó con la instrucción anterior, volvimos a
escribir y a romper la hoja.
Por último, escribimos nuevamente, teníamos que hacerlo lo
más espontáneo que pudiéramos, no importaba si eran frases cortas, largas, palabras repetidas, rebuscadas, inventadas e incluso
números, el punto de esa tercera vez escribiendo era realizarlo sin
el celador ni las grandes expectativas. Al hacer esto no paramos
de escribir, igualmente se nos dio más tiempo. ¿Resultado? Algo
recién salido del inconsciente. Fue una experiencia muy grata,
pero sin duda fue extraña, ya que los textos no tenían

mucha lógica aparentemente, pero sí tenían un ritmo especial, un alma, eran únicos y su composición poética era estupenda.
En el segundo día no fuimos directo a la hoja ni la pluma,
sino que hicimos un calentamiento desarticulando todo el cuerpo,
al principio empezamos con una pequeña meditación acostados
en el piso, activando las articulaciones, luego se nos dio la indicación de tomar una pareja para poder conectar con esta mediante los movimientos que hacíamos. El objetivo del ejercicio
fue inspirarnos a través del movimiento corpóreo para después
plasmar las palabras en papel, así que nuevamente ¡A escribir!
Los resultados fueron textos muy particulares, hablaban de cosas
muy específicas, muchas metáforas del cuerpo, agua, aire, calma,
desorden y, al tenerlos en la mano recitando los poemas, renglón
por renglón, palabra por palabra, varios de los presentes quedamos sorprendidos por las creaciones de los demás.
Al adentrarnos más en los días de sesión, Rocío nos habló
sobre la escritura autoetnográfica y cómo usarla para trabajos de
índole académica o textos poéticos creativos, igualmente abordamos un poco el realismo mágico y, al día siguiente, el método de
escritura autoetnográfica que se nos dio, lo utilizamos para entrevistar a un compañero para de ahí generar otro documento, una
maravilla, ya que en grupos de cuatro intervenimos el manuscrito
agregando más contenido.
Por último, de las cosas más importantes del taller, llegó el
momento de salir a los alrededores de la FAE, pero no fue caminando normal, fue caminando hacia atrás; mientras avanzábamos,
compañeros nos iban cuidando, dando indicaciones para no tropezar ni caer. En simultáneo a la caminata teníamos que describir
cada sensación percibida y lo que nos producía esta experiencia.
Regresando al espacio donde se impartió el curso, era hora
de escribir. Como en ejercicios anteriores, intervenimos un documento en equipos, pero ahora con la particularidad de que,
por cada minuto, cambiábamos de hoja a la derecha, por lo cual
resultaron aproximadamente dos cuartillas de la mayoría de las
creaciones y cada párrafo quedó con un autor diferente.

Estudiante de segundo semestre del Tronco Común de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL

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24 |

Camaleón arte escénico

�De inicio a fin este taller tuvo muchas sorpresas agradables,
considero que no solo fue útil para aprender una técnica de escritura de textos poéticos y poder hacer investigaciones basadas
en la autoetnografía. Los ejercicios y el trabajo realizado tuvieron
mucha introspección y esta conclusión me recordó a una frase de
Caspar David Friedrich: “El artista debe pintar no solo lo que ve
delante de él sino también lo que ve dentro de él”.
Respecto a la cantidad de alumnos del taller, era menor a la de
otros talleres del Festival, lo cual fue positivo, porque generó un
entorno más íntimo al momento de tomar las sesiones. Comento la
cantidad de integrantes del curso debido a que el atractivo mayor
no fueron los talleres teóricos. Percibo que para algunos no es tan
atractivo poder escribir. Desde mi punto de vista, veo la escritura
como una oportunidad hasta de poder conocerte y no solo eso, sino
que, al momento de escribir, también es conveniente permitir hacerlo en conjunto, como Rocío nos mencionaba, no ser tan celosos
en el sentido de la autoría. Si el simple ejercicio de escribir textos
poéticos en solitario es muy atractivo y bello, ahora imagínense
muchos escritos en conjunto.

quemarte la cabeza. Las múltiples herramientas que me llevo de
aprendizaje tienen montones de aplicaciones y las enseñanzas de
Rocío me han llevado a no dejar de escribir, dado que es una actividad muy disfrutable para mí.
Como mencioné al inicio, los primeros textos redactados por
nosotros fueron elaborados sin aparente lógica, sin embargo, tuvieron mucho de lo que había en cada uno de nosotros, específicamente en ese momento, desde lo que pensábamos y sentíamos,
cada material tenía su propia identidad. La mayoría de las veces
es difícil poder soltar la pluma, plasmar una idea en un texto nos
puede tomar mucho tiempo y nos rendimos, con Rocío y su taller,
aprendí que podemos liberarnos de las ataduras del celador y de las
grandes expectativas sobre nosotros mismos.
Ahora, para finalizar, si te dijera que hay una forma de analizar el inconsciente, escupir en un texto para después poder interpretarlo, de un modo menos racional, más corporeizado, sin ataduras ni prejuicios, ¿en qué te imaginas que consiste esto? Para mí,
en la escritura.

Las aportaciones de este taller y su contenido son valiosos
porque te dan recursos para expresarte sin prejuicios y escribir sin

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�Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

ATELIER

DOS PREGUNTAS MÁS
POR CADA RESPUESTA
Por José Alberto Alfaro1

El taller Brecht y el método de Diderot a Brecht: El actor en escena, impartido por el actor, director y dramaturgo
David Hevia, en el periodo del 7 al 11 de octubre de 2024
durante 8º Festival Internacional Universitario de las Artes
Escénicas FAE UANL, significó una experiencia transformadora que desafió y cuestionó mis ideas sobre el teatro y la
actuación. Este curso no solo ofreció un espacio para aprender, también se convirtió en un viaje de reflexión y descubrimiento personal. A lo largo de cinco días, exploramos las
bases teóricas y prácticas de Bertolt Brecht y cómo sus ideas
han influido en la forma en que entendemos y practicamos la
actuación actualmente.
El taller giró alrededor de dos ejes: la teoría y la práctica.
Desde el primer día, se nos invitó a cuestionar conceptos fundamentales como actuar, actuación y teatro. La premisa era
despojarnos de la mística romántica que suele rodear al teatro
y reducirlo a su esencia más elemental. Basados en las ideas
de Bertolt Brecht, exploramos la idea de que el teatro es, en
esencia, un miradero, un lugar para observar, y el actor es, en
palabras del tallerista, una masa de carne sintiente. Esta perspectiva resultó ser liberadora, pues nos permitió despojarnos
de preconcepciones y acercarnos al arte escénico desde una
mirada más crítica y desapegada.
1

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Los primeros tres días del curso se centraron en este deshuesadero conceptual, donde discutimos sobre términos clave y sobre la importancia de utilizar un lenguaje preciso para
hablar de teatro. Por ejemplo, se hizo la distinción entre obra
de teatro y puesta en escena, algo que, aunque parece básico,
a menudo se pasa por alto en las discusiones cotidianas sobre
el arte escénico. Además, se hizo un debate interesante sobre la existencia de las licenciaturas en teatro y la necesidad
de darle un número calificativo al trabajo actoral. ¿Por qué
estamos tan acostumbrados a evaluar una actuación? ¿Qué
implica realmente juzgar el arte? Estas preguntas generaron
discusiones que nos llevaron a cuestionar nuestras propias
prácticas y creencias como actores y artistas.
El taller estuvo inmerso en una serie de reflexiones, las
cuales desafiaron mis concepciones tradicionales sobre el
teatro y la actuación. Una de las primeras ideas que se abordó
fue la definición de actuar, despojada de cualquier romanticismo o misticismo: cuando hablamos de lo que es actuar,
sobre si creemos en lo que hacemos, que damos vida, que
si es magia. Así lo creo todavía, pero como el momento del
curso era “asuntos generales del teatro”, concluimos que:
“Actuar es reaccionar a estímulos ficticios como si fueran
verdaderos”. Esta idea nos llevó a discutir la diferencia entre

Estudiante de segundo semestre del Tronco Común en la Facultad de Artes Escénicas.

Camaleón arte escénico

�ATELIER
ATELIER

lo verdadero y lo real. En el teatro, la escena
debe ser verdadera, aunque no necesariamente real, eso implica que el actor debe comprometerse con la verdad de la situación, sin
caer en la imitación superficial de la realidad.

nuestro trabajo apela a la condición humana.
Esta idea reforzó la noción del teatro no solo
como entretenimiento, sino como una herramienta poderosa para cuestionar y criticar a
la sociedad. Todo el teatro es político.

Una propuesta para reflexionar fue la de
que el actor debe asumir el rol, no el personaje. Esto contrasta con la visión tradicional de
la actuación, donde el actor “se convierte” en
el personaje. Desde la perspectiva brechtiana, se busca que el público no se identifique
emocionalmente con el personaje, sino que
entienda y reflexione sobre las circunstancias
y decisiones que lo rodean.

Otra afirmación con gran impacto fue
“el personaje no existe”. Esto nos llevó a
preguntarnos: entonces, ¿quién soy yo en
escena? La respuesta fue reveladora: el actor
no interpreta, encarna. Esta premisa desmanteló la noción tradicional del personaje como
una entidad separada del actor y nos llevó a
explorar una relación más directa y consciente con el rol. En este sentido, se nos recordó
que el actor presta su entidad al personaje,
pero no su identidad. Es decir, el personaje
existe en el texto, pero en la puesta en escena es el actor quien encarna sin fusionarse
completamente con él. Esto abrió un debate
aún más profundo: ¿nuestra identidad existe
realmente? ¿Somos quienes nos dijeron que
éramos a través de nuestra cultura, religión
o formación? Tales preguntas me llevaron a
cuestionar no solo el trabajo como actores,
sino también nuestra existencia.

Esto se explica a través del distanciamiento o extrañamiento, una técnica clave
en el teatro épico de Brecht, cuya intención
es separar al espectador de la ficción para
que pueda analizar críticamente lo que está
viendo, evitando la catarsis y priorizando la
reflexión.
Una de las frases que más resonó en
el taller fue: “El único lugar donde se da la
verdad es en la ficción”. Esto nos llevó a
pensar y cuestionar la naturaleza misma del
arte teatral y su relación con la realidad. El
teatro, como el arte del aquí y el ahora, no
busca representar historias, sino vivirlas en el
momento presente. Además, se destacó que
la situación de la obra no se encuentra en el
texto, sino en la puesta en escena, recordando así que, como actores, nuestro campo de
acción es precisamente la puesta en escena,
no la obra escrita.
El taller también nos invitó a reflexionar
sobre la vocación social del teatro. Como artistas, somos insubordinados a la realidad y

Cuando me enteré de que el Taller Brecht y el método de Diderot a Brecht: El actor
en escena estaba disponible, supe que debía
participar, a pesar de que muchos de los talleres ofrecidos en el Festival estaban más
enfocados en estudiantes de semestres avanzados. Como alumno de primer semestre,
pero con varios años de experiencia previa en
teatro, sentí que este taller era una oportunidad única para profundizar en temas que me
habían intrigado. Después de insistir un poco,
logré el permiso para inscribirme y, aunque
pensé que habría más compañeros de mi se-

mestre haciendo lo mismo, terminé siendo
el único infiltrado de primero en este curso.
Esto, lejos de ser un obstáculo, se convirtió
en una experiencia enriquecedora, pues me
permitió aprender de personas con diferentes
niveles de formación y perspectivas, al ser un
taller tomado con estudiantes de otras escuelas del país.
Al inicio, esperaba un curso con más
precisión en su enfoque, con herramientas
concretas para entender y aplicar las técnicas
de Brecht y Diderot. Sin embargo, encontré
algo mucho más profundo, desafiante y enriquecedor. En lugar de salir con respuestas
claras, finalicé el taller con más preguntas de
las que tenía al llegar y, aunque al principio
me resultó frustrante, terminó siendo una de
las partes más valiosas de la experiencia; no
solo me enseñaron técnicas específicas, se
me invitó a cuestionar todo lo que creía saber
sobre el teatro y la actuación. Fue desarmar
un rompecabezas y darme cuenta de que las
piezas podían encajar de maneras que aún no
había considerado.
En conclusión, el Taller Brecht y el método de Diderot a Brecht: El actor en escena
fue una experiencia transformadora que no
solo amplió mi entendimiento teórico, sino
que también me desafió a repensar mi práctica actoral.
Aunque ya pasó y no creo que se vuelva
a dar este taller, lo recomendaría a actores y
estudiantes de teatro con miras a profundizar
en técnicas que desafíen las convenciones tradicionales y fomenten una mirada crítica tanto sobre el arte escénico como sobre la sociedad. Sin duda, una experiencia que me marcó.

Camaleón arte escénico | 27

�EN ESCENA

ATELIER

APUNTES DE UN
PERFORMANCE RITUAL PARA
SANAR: EXPLORANDO LA
FRONTERA DE LA MUERTE
Por Fernando “El Basurero” Sainz Moreno1

Palabras clave: Performance ritual, memoria, identidad, migración, cumbia rebajada.
Keywords: Ritual performance, memory, identity, migration,
slowed-down cumbia.

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Notas del autor

E

ste trabajo fue realizado en el Manicomio Creativo,
espacio de teatro, artes escénicas y laboratorio de creación de la Facultad de Artes en Ensenada, con la tutoría del maestro Jorge Folgueira y el apoyo del Dr. Cristian Amaya,
subdirector de la Facultad de Artes Ensenada UABC.
Con enorme gratitud a mis colegas Jovany Becerra García y
Fausto Ezequiel Ruíz Zárate, quienes me inspiran y ayudan como
consultores y colaboradores en mis proyectos. Gracias a mi maestro y amigo César Noyola Dávalos, por difundir la curiosidad de
indagar en el performance. Gracias a mis padres y a mi familia por
apoyarme en todos mis proyectos. Una dedicatoria especial a mi
difunta abuela Margarita Delgado Amaya.
Resumen
Este trabajo propone una reflexión sobre la creación artística
desde la perspectiva del performance ritual y la resignificación de
objetos cotidianos. A través de la pieza titulada Mors Terminus
(La frontera de la muerte) rindo homenaje a mi abuela materna,
entrelazando elementos que dejó tras su muerte (su propia ropa,
sus joyas y los CDs con la música que escuchaba, como la cumbia
colombiana y la música vallenata). Por medio del análisis de estos
objetos y las acciones que suceden alrededor de ellos, se abordan
temas como la identidad, la migración, la memoria y la muerte, enfatizando que el arte es una herramienta para comprender y transformar nuestra relación con el pasado y el presente. El texto propone una reflexión sobre la importancia de la investigación-creación
para la creación artística
Introducción
Atravesando fronteras: La memoria, el baile y la resignificación de lo cotidiano
Todo lo que nos rodea tiene una historia que contar: la ropa
que usamos, la música que escuchamos, los objetos que tocamos
a diario. ¿Alguna vez te has detenido a pensar en lo que esos objetos significan, no solo para ti, sino para aquellos que vivieron
antes que tú? Lo más simple, como un lápiz labial, una canción de
cumbia o la acción de bailar se puede convertir en un puente para
conectar con quienes ya no están físicamente, pero cuyo legado
vive a través de los recuerdos.
Según el artista de performance por el que comencé a acercarme a esta disciplina, Gómez Peña, en su manifiesto En defensa del
arte del performance (2005):
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Quizá nuestro trabajo sea abrir un espacio utópico/distópico temporal, una zona “desmilitarizada” en la cual el
comportamiento “radical” significativo (no superficial) y el
pensamiento progresivo son permitidos, aunque solo durante
el tiempo de la pieza. En esta zona imaginaria, tanto al artista
como a los miembros del público se nos permite asumir posiciones e identidades múltiples y en continua transformación.
En esta zona fronteriza la distancia entre “nosotros” y “ellos”,
el yo y el otro, el arte y la vida, se hace borrosa e inespecífica.
(p. 205).
En mi pieza Mors Terminus las pertenencias cotidianas pueden ser resignificadas, es decir, pueden adquirir nuevos significados cuando los miramos desde otra perspectiva. La temática que
aquí exploro versa en cómo los objetos y los rituales cotidianos
pueden ser herramientas para resignificar nuestra relación con la
muerte y la memoria. A través de la danza, la música y el uso de
objetos cargados de historia, mi performance busca abrir un espacio para reflexionar sobre el poder de lo simbólico en nuestras
vidas. Pero no es solo una cuestión personal, tras su creación he
comprendido que esto también es un proceso artístico y que puede aplicarse a la exploración de fenómenos más amplios, como
la migración cultural y geográfica, el impacto de la música en la
construcción de identidad y la percepción de la otredad.
En este contexto, el arte performativo no está limitado a ser
una experiencia estética, también puede ser una metodología de
investigación. ¿Cómo podemos entender nuestra historia, nuestra
cultura y nuestros lazos familiares a través de los objetos y acciones? ¿Cómo la música y el baile pueden ayudarnos a narrar lo que
no se puede expresar con palabras? Estas son las preguntas que
abordaremos mientras te invito a descubrir el arte como un espacio
donde la creación y el conocimiento se encuentran.
Desarrollo
El poder de los objetos y la música
Imagina que un día decides rescatar las pertenencias más preciadas de una persona que ha sido fundamental en tu vida. Cosas
simples: una falda, maquillaje, algunas joyas. Pero esos elementos
tienen una historia y, al tocarlos, sientes que puedes traer a esa
persona de vuelta, aunque sea por un instante. Eso fue lo que me
sucedió con mi abuela Mague, una mujer que me enseñó a disfrutar de la cumbia y descubrir el poder de la música y el baile.
En un performance titulado Mors Terminus (La frontera de la
muerte), en un acto donde lo cotidiano se transformó en un ritual
de conexión con el pasado, utilicé esos recuerdos materiales para
resignificar su vida y hacerle un tributo. Lo que encontré en este
proceso va más allá de una creación artística. Al resignificar elementos como la falda o las joyas, descubrí cómo la materialidad y
los rituales cotidianos (cambiarse de ropa o maquillarse) pueden
contar historias y abrir puertas a nuevos significados. Lo que en
un inicio era una pieza artística se convirtió en un espacio para

Artista escénico y estudiante en etapa final de la Licenciatura en Artes Plásticas en la Universidad Autónoma de Baja California.

Camaleón arte escénico

�EN ESCENA

reflexionar sobre la identidad, la migración, la cultura y la trascendencia
La metodología detrás del arte performativo
¿Cómo puede algo tan personal ser también un espacio para la
investigación? La creación performativa es en sí misma un proceso
de descubrimiento. Al realizar acciones simbólicas con objetos
cargados de historia y significado, se genera conocimiento sobre
la cultura, el cuerpo y las emociones. En este sentido, las prácticas
artísticas, según Villamizar (2019):
comprenden un amplio espectro de actividades que se desarrollan en el espacio de la realidad tangible e intangible, produciendo acciones más que objetos, que discurren en un contexto social por fuera de los espacios que produce el modelo
del mundo del arte: la galería, el museo, la feria, etcétera (p. 2).
En mi caso, cada gesto y cada objeto utilizado en el performance fue una manera de explorar cómo la práctica artística puede ser
una metodología válida para investigar temas tan complejos como
la muerte o la identidad.
El arte puede o no limitarse a crear una obra para ser admirada,
también puede ser un campo de exploración académica. Lejos de ser
una categoría única y homogénea, el arte abarca una diversidad de
prácticas y lenguajes que coexisten y se entrelazan, desde la pintura y la escultura hasta el arte conceptual y el performance. Dentro
de este amplio espectro, el performance ritual no es solamente una
puesta en escena; es una herramienta para resignificar la experiencia
humana y generar nuevas lecturas sobre nuestro entorno cultural y
emocional.

Objetos y recuerdos.
Autora: Dafne Uribe (2023).
En cada movimiento y acción performativa se exploran fenómenos que, en muchos otros campos, se estudian de manera teórica.
Por ejemplo, en sociología, se analizan las dinámicas de interacción
social y cómo estas influyen en la construcción de identidades; en
psicología, se examinan las emociones y su impacto en el comportamiento humano; y en antropología, se estudian las prácticas culturales y su significado en diferentes contextos. A diferencia de estas
disciplinas, el arte permite sentir y experimentar estos fenómenos
de manera directa, ofreciendo una forma única de conexión y reflexión que va más allá del análisis teórico.
Los rituales y la resignificación de lo cotidiano
¿Qué sucede cuando un objeto cotidiano se convierte en un
símbolo? En Mors Terminus, los objetos de mi abuela —su maquillaje, sus joyas, su ropa— se transformaron en portales hacia su
memoria. Lo interesante es que esto no es exclusivo de mi obra. En
el arte contemporáneo, la resignificación de los objetos ha sido un

recurso clave para explorar nuevas narrativas, especialmente en
el ámbito del performance. Como lo explica Guillermo Gómez
Peña en Mexican (in) Documentado (2017), el performance se
convierte en un espacio donde los artistas no solo “reconstruyen
realidades”, también subvierten lo cotidiano, utilizando símbolos culturales y personales para crear nuevos significados.
El artista de performance se apropia de objetos y símbolos
cotidianos —cosas que suelen pasar desapercibidas— para desafiarlos y transformarlos en herramientas de cuestionamiento
social y personal. En este sentido, el maquillaje de mi abuela no
es solo maquillaje, paralelamente es un vínculo tangible con su
vida y su identidad, un puente hacia su memoria que cobra vida
en el acto performático. Según Gómez Peña (2005):
Una vez que el perfomance termina y el público se va,
nos queda la esperanza de que se haya detonado un proceso
de reflexión en sus perplejas psiques. Si el performance es
efectivo (no dije “bueno” sino efectivo), este proceso puede
durar varias semanas, incluso varios meses, y las preguntas
y dilemas encarnados en las imágenes y los rituales que
presentamos pueden seguir rondando los sueños, recuerdos
y conversaciones del espectador. El objetivo no es “gustar
de” ni “comprender” el performance, sino crear un sedimento en la psique del público. (p. 206).
Se describe este proceso como una especie de “transgresión poética”, donde lo cotidiano se resignifica y se convierte en
un acto de resistencia y reflexión. Al resignificar estos objetos
en mi performance, me alineo con una tradición más amplia de
artistas que buscan crear “puentes entre lo personal y lo colectivo”. En ese acto, el performance se convierte en un medio para
explorar mi relación con la memoria de mi abuela, y es también
una forma de examinar cómo los objetos cotidianos pueden asumir nuevos roles en la construcción de identidades y narrativas
culturales. Lo que antes era simplemente una pieza de vestimenta, en el contexto del performance se vuelve un vehículo de recuerdos y emociones.
El proceso de resignificación está íntimamente relacionado
con la ritualidad. Mi abuela tenía pequeños rituales que, al repetirlos frente al público, crearon una experiencia simbólica. Me
maquillé como lo hacía ella, me puse su ropa y bailé la música
que juntos disfrutábamos. A través de estos actos, el objeto y la
acción adquirieron un significado que iba más allá de su función
original: se transformaron en una manera de traer su presencia a
este plano, aunque sea solo por momentos.
Las fases del performance: Un ritual en tres actos
El performance Mors Terminus está dividido en tres fases,
cada una de ellas diseñada para crear un puente entre el presente
y el pasado, y entre mi cuerpo y la memoria de mi abuela. Cada
acto fue una manera de resignificar objetos, acciones y sonidos;
transformando lo cotidiano en algo profundamente simbólico.
La preparación
En la fase inicial, delimito un espacio vacío solo con los objetos de mi abuela: su ropa, su maquillaje y su joyería. Comienza la canción que más me recuerda a ella, Perfume de gardenia,
y empiezo lentamente a maquillarme, imitando los gestos que
ella hacía cuando se iba a ir al bailongo. Cada toque del maquillaje sobre mi piel se convierte en un acto de transformación, un
intento de conectarme con su esencia. Me quito mi ropa y me
visto con la de ella, como si me estuviera poniendo su historia
sobre mis hombros. En este momento, los objetos ya no son meramente materiales; se han transformado en símbolos de su vida,
y a través de ellos, empiezo a sentir su presencia.

Camaleón arte escénico | 29

�EN ESCENA

La cumbia
Comienza a sonar de fondo una cumbia rebajada y saco
de una caja pequeña un “ente” de estambre de colores que se
puede manipular con mi mano, como si fuera una extensión de
mi cuerpo que para mí simboliza mi ser en la niñez. Comienzo
a bailar con él con un ritmo lento y pesado, trayendo recuerdos
del pasado, como arrastrando a un pez a la orilla del mar. En esta
fase, el espacio se llena de la energía de la música, y empiezo
a bailar. Pero no es un baile alegre, sino uno ritualizado, con
movimientos lentos y calculados, como si cada paso estuviera
abriendo una puerta hacia otro tiempo. La cumbia, que en vida
mi abuela disfrutaba, se convierte en un lazo entre su mundo y el
mío, entre lo que fue y lo que es. Cada movimiento se convierte
en una ofrenda, un homenaje a su vida.

Conexión ancestral.
Autora: Dafne Uribe (2023).
La danza frenética
En la fase final, el ritmo de la música empieza a desvanecerse, y me encuentro nuevamente en el espacio, con los objetos
frente a mí. Me quito el saco, el maquillaje, y dejo las joyas en el
suelo, una a una, como si estuviera cerrando un ciclo. Este acto
de desprendimiento es simbólico: me despido de ella una vez
más, pero esta vez con la certeza de que su memoria sigue viva
en mí. Termino sentado en el centro del espacio, rodeado de los
objetos que ahora están impregnados de un nuevo significado.
Y el performance seguía y seguía
El 18 de agosto de 2023, realicé por primera vez Mors Terminus en la Plaza del Centro Estatal de las Artes de Ensenada,
Baja California. A tres minutos de terminar, comencé a sentir
como si hubiera pisado piedritas, ya que danzo descalzo y ese
día el calor era intenso. Aunque al principio no le presté mucha
atención, al iniciar la tercera canción, la más rítmica, donde a
saltos no paro de moverme, ocurrió algo inesperado: un espectador, sin pedírmelo, me echó agua directamente en los pies;
como intervención aparentemente inofensiva, tuvo un impacto
significativo. El agua que mojó mis pies los hizo más sensibles
al calor y al movimiento de fricción. En ese momento no lo noté,
pero cuando terminé la pieza, descubrí que tenía tres ampollas
muy grandes en cada pie. Se habían reventado debido al calor
del piso y al frenesí de la danza. El público, mis amigos y familiares se dieron cuenta de mis heridas y, afortunadamente, en el
evento que se presentó “La fiesta callejera”, había paramédicos
disponibles que me ayudaron. Me limpiaron los pies y me retiraron la piel quemada. Lo que más me sorprendió fue la conexión
simbólica que surgió con mi abuela, quien fue la inspiración
central de esta obra. Ella tuvo un microinfarto cerebral, tras el
cual quedó inmóvil de una mano y un pie. En la casa de mis
tíos, donde la cuidaban, desarrolló llagas en los pies y talones
por la falta de movimiento, y a causa de la diabetes, sus llagas
30 |

Camaleón arte escénico

ATELIER

no pudieron cerrarse, después pasó a mi cuidado, se fue a vivir a
mi cuarto, donde mi madre y yo nos encargamos de atender sus
necesidades de alimentación, salud y de aseo diariamente. Lo
cautivador de esto es que sus llagas estaban justo en los lugares
donde a mí me salieron las ampollas. El dolor que experimenté
en mis pies durante el performance me hizo recordar lo que ella
vivió, postrada por consecuencia de esas llagas por tanto tiempo.

Post performance.
Autora: Nidia Sainz (2023).
Hay que recalcar que, como performers, debemos estar
conscientes de que la intervención de los espectadores es uno
de los puntos más importantes para comprender esta práctica
artística. Son fenómenos que no podemos controlar. La acción
de este espectador me llevó a un resultado físico que conectó directamente con el tema de mi obra: el dolor y la memoria de mi
abuela. Esas intervenciones imprevistas son parte fundamental
de la performance y pueden abrir nuevos caminos de interpretación que muchas veces no se pueden prever.
Migración musical: De lo ancestral al barrio
Días después del fallecimiento de mi abuela, mientras me
bañaba, escuchaba la canción Lejanía de Lisandro Meza, una
cumbia que resonaba en lo más profundo de mis recuerdos y
emociones, la cual vinculo con ella y además reinterpreta el
concepto de mi abuela como vía de mi herencia cultural sobre
lo “regio” o, en otras palabras, mi conexión ancestral con Monterrey. Por ejemplo, el uso de la cumbia rebajada, un género
que descubrí poco a poco. Establezco un nexo con las cumbias
colombianas clásicas que mi abuela escuchaba. Esas mismas
cumbias, en la periferia de Nuevo León, se reinterpretan con un
sonido más suave y lento escuchado por jóvenes pandilleros que
crearon una tribu urbana propia autodenominados “Colombias”,
creando un puente entre lo clásico y lo contemporáneo.
Los orígenes de la cumbia se encuentran más allá de nuestras fronteras. Surge de la fusión sonora de tribus indígenas
colombianas con los esclavos africanos que llegaron durante la
colonización española. El origen de la cumbia, según Alberto
Londoño (1983) se describe a continuación:
Si nos apoyamos en el posible origen del nombre, tenemos que aceptar que la cumbia es de procedencia africana
y que con el correr del tiempo se convirtió en una manifestación mestiza debido a la influencia hispánica e indígena;
como testimonio de estas tres culturas, quedaron el ritmo
de los tambores africanos, la melodía de las gaitas y flautas
indígenas americanas, la parte española queda representada

�EN ESCENA

en el canto, esto en lo que se refiere a la parte musical, ya
que las características del baile son el resultado de un proceso social en el cual el hombre ocupa el puesto del negro y
la mujer el de la india; a los españoles se les atribuye el traje
y desde luego su influencia en el comportamiento social,
quedando de esta manera la fusión de tres culturas. (p. 61)

Y así estuve batallando, con los periódicos también
porque me echaban que ‘Celso acarrea puro mariguano,
lesbiana, puro malandro’. Digo ‘pérate, yo no me iba a poner en la puerta a decir ‘a ver, tú, ¿qué eres?, ¿eres chico
bien?, pásale…(Piña en González, 2019, párr. 10)

En sus fiestas tribales, estas culturas utilizaban la música
como un escape del trabajo forzado y de la opresión. Sin embargo, con el paso del tiempo, la cumbia colombiana migró, transformándose en un fenómeno cultural específico de los barrios
bajos de Nuevo León. Es aquí donde encuentro una conexión
vital con la historia de mi abuela, una mujer que también vivió
desplazamientos y opresión, no solo físicos, sino también culturales y emocionales.
La cumbia rebajada se convierte en una metáfora del movimiento lento; de lo que se adapta poco a poco y cambia con el
tiempo y el espacio. Como artista del performance, reconozco
cómo este género musical ha migrado y modificado su composición, concepto y geografía, al igual que lo hicieron mi abuela
y tantos otros en busca de un sentido de pertenencia en nuevos
territorios. El concepto de “lejanía” se refiere a la distancia física, también a la separación emocional y temporal. Adopté este
concepto como eje central en mi obra, donde la narrativa performática conecta el viaje de la música, la migración cultural, y las
vivencias de mi abuela; simbolizando la distancia, el recuerdo y
la resignificación de la identidad a través del tiempo.
La cumbia rebajada y el contexto cultural
El elemento musical juega un papel crucial. La cumbia y la
música vallenata fueron parte de la vida de mi abuela y también
de la mía. Gracias a los viajes de mi infancia a Nuevo León,
me permeé de esa música y después comprendí que este género
musical es un fenómeno cultural que conecta con la identidad
del noreste de México. ¿Te has preguntado alguna vez cómo la
música puede actuar como un lazo entre generaciones y culturas? Mi abuela también transformó su vida al emigrar de Nuevo
León a Baja California, trayendo esas tradiciones musicales y,
por ende, influyendo en mi percepción musical.
La cumbia rebajada me permitió explorar cómo los fenómenos sociales y culturales también pueden ser analizados desde una perspectiva artística. Al usar este género en mi performance, estaba rindiendo homenaje a mi abuela y reconociendo
la importancia de estas tradiciones en la configuración de mi
propia identidad y la de muchas personas en el norte de México.
Es una música que nos conecta, que atraviesa fronteras geográficas y emocionales y que permite a quienes la escuchamos sentirnos parte de algo más grande.
Identidad, otredad y Celso Piña: Un puente entre lo clásico
y lo contemporáneo
En el tercer acto del performance, elegí la canción Cumbia
poder de Celso Piña y El Gran Silencio, un artista que transformó la cumbia al fusionarla con géneros contemporáneos como
el rap y el hip hop. Para mí, Piña es un ejemplo claro de cómo la
identidad puede ser fluida y diversa, creando un puente entre lo
clásico y lo contemporáneo. Así como Celso mezcló la cumbia y
el vallenato con nuevos ritmos, yo buscaba entrelazar mi herencia cultural con lo contemporáneo a través de esta performance.
Celso Piña, con su banda Ronda Bogotá y junto a sus
colaboraciones con grupos regios como Control Machete y El
Gran Silencio, rompió las barreras musicales tradicionales para
incorporar voces y estilos que, en su momento, no eran considerados parte de la cumbia clásica. En una ocasión, comentó:

ç

La escencia de la cumbia
Autora: Yohali Pinacho (2024)
Esta apertura e inclusión es justo lo que yo quise representar: la cumbia y el performance no son sólo una cuestión de
identidad fija, también pueden incluir a “los otros”, aquellos que
no siempre son visibles o reconocidos, la otredad. En este acto
me desprendo de la blusa que perteneció a mi abuela, cargada de
recuerdos y esencia familiar, para usar un saco intervenido con
elementos que ella dejó (como bisutería e hilos), con el que bailo
frenéticamente con toda mi energía hasta terminar la canción
Cumbia poder. Este gesto simboliza la evolución, la trascendencia de una identidad heredada, resignificada a través del arte y
la cultura, en una mezcla de lo clásico y lo contemporáneo. Al
igual que Celso Piña, busco en mi performance crear un espacio
inclusivo donde todas las identidades puedan coexistir y dialogar.
El arte como forma de divulgación del conocimiento
Uno de los aspectos más fascinantes del arte es su capacidad para comunicar y generar conocimiento. A menudo, pensamos que el conocimiento se encuentra únicamente en los libros
o en los laboratorios, pero el arte también nos ofrece maneras
únicas de entender el mundo. En mi performance pude abordar
temas como la muerte y la trascendencia de una manera que las
palabras no podrían expresar por sí solas. El arte visual y performativo tiene esa capacidad: abrir espacios para la interpretación
y la reflexión, donde lo emocional y lo intelectual se entrelazan.
El performance es una herramienta poderosa para la divulgación del conocimiento, no solo entre los expertos en arte,
sino también para el público en general. A través de él, podemos
ofrecer nuevas maneras de comprender fenómenos complejos y
cotidianos. En el caso de mi obra, se trataba de la muerte de un
ser querido y que, tras esta pieza performática, aprendí también
cómo los rituales y los objetos pueden ayudarnos a entender
nuestra conexión con quienes ya no están y con el mundo que
nos rodea.

Camaleón arte escénico | 31

�EN ESCENA

ATELIER

Conclusión
Reflexiones finales: Lo que podemos aprender del arte performativo
En este viaje performativo descubrí que el arte tiene una
manera muy particular de generar y compartir conocimiento.
La estética y el entretenimiento son importantes en el desarrollo de las artes escénicas, pero también son una gran herramienta para explorar temas sobre los cuales muchas veces evitamos
pensar en nuestro quehacer cotidiano y que, sin embargo, están
ahí, como la muerte o la migración. El arte también puede ser
un medio para reconectar con nuestras raíces, resignificar lo
cotidiano, crear y compartir rituales que nos permitan sanar
nuestro sentir.

Si algo puedes llevarte de esta experiencia, es la idea de
que los objetos que tienes a tu alrededor, las canciones que escuchas y los gestos que repites todos los días pueden ser mucho
más significativos de lo que parecen. En el arte encontramos
una ventana a esas realidades ocultas, y en el performance una
oportunidad para traerlas al presente, para compartirlas, para
entenderlas.
Bailar con la memoria: Un ritual cotidiano
Al final del día, el arte nos invita a reinterpretar lo que
nos rodea, a darle sentido a lo que parece mundano. A través
de la danza, el performance y el uso simbólico de los objetos
cotidianos, hemos visto cómo es posible resignificar nuestra relación con el pasado, la muerte y la identidad. En mi proceso
de creación artística, al honrar a mi abuela, descubrí que cada
gesto, cada ritmo y cada objeto contiene una historia que nos
conecta con nuestras raíces y, al mismo tiempo, nos impulsa
hacia nuevas formas de comprensión.
El performance no es solo una experiencia para el espectador, es un ritual de transformación para quien lo crea. Es un
diálogo constante con la memoria, con nuestras identidades y
con la otredad. Lo importante no es solo lo que mostramos en
escena, sino lo que somos capaces de despertar en quienes nos
ven y en nosotros mismos. En ese espacio intermedio, entre lo
vivido y lo representado, es donde el arte se convierte en una
herramienta de conocimiento.

Danza Frenética
Autora:
ç Ezequiel Ruiz (2023).

Invito a cada uno de ustedes a observar su entorno con
nuevos ojos, a preguntarse qué historias ocultan los objetos que
usan a diario, qué memorias se agitan al escuchar una canción
familiar, porque al final, todos estamos bailando con nuestros
recuerdos, atravesando las fronteras de lo cotidiano para encontrar en ello un sentido más profundo.
Así, el arte y la vida se entrelazan, y lo que parecía perdido
vuelve a nosotros, transformado en un acto simbólico en que
nos re-conocemos en nuestro presente.
Referencias

Cumbia FM. (21 de junio de 2023). Historia de la cumbia: Raíces y orígenes. https://cumbia.fm/blog/historia-de-la-cumbia-ra%C3%ADces-y-or%C3%ADgenes/
González, M. (22 de agosto de 2019). Celso Piña, el “Rebelde del Acordeón” que no conoció las barreras. Los Angeles Times.
https://www.latimes.com/espanol/entretenimiento/articulo/2019-08-22/celso-pina
Gómez Peña, G. (2005). En defensa del arte del performance. Horizontes antropológicos, 11(24) pp. 199-226. https://www.
scielo.br/j/ha/a/X4xg9p4zVqFMdSC6q8Xvcfy/?format=pdf&amp;lang=es
Gómez Peña, G. (2017). Mexican (in) Documentado. Ciudad de México: INBA.
Londoño, A. (1983). La cumbia. En Educación física y deporte, 5 (2) pp. 61-69 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6088785
Villamizar, G. (2019). Arte contemporáneo y prácticas sociales desde el campo del arte. Bogotá, D.C. https://premionalcritica.
uniandes.edu.co/wp-content/uploads/TEXTO-FINAL.pdf

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Camaleón arte escénico

�EN ESCENA

SIEMPRE SEREMOS OASIS

P

Por Scarlett Solís1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

odemos ser penínsulas, archipiélagos, lagos, islas, desiertos, continentes, pero siempre seremos oasis. Teatro
y danza se reúnen en una obra que connota esta idea. Nos
adentra al concepto de un espacio con agua que se encuentra en medio de un desierto, llevándonos, dentro del Teatro Espacio Rogelio
Villareal Elizondo de la FAE, a espacios y rincones donde la luz
no alcanza, mostrándonos cómo hasta los lugares más recónditos
pueden iluminarse y habitarse creando algo más que sólo un rincón
oscuro. Desde el 30 de enero hasta el 02 de febrero de 2025, Gorguz
Teatro presentó Oasis… o no nos estamos moviendo, obra dirigida y
protagonizada por José Olivares.
Ahí es donde Fe Rangel, José Olivares y Pauli Rodríguez, el
elenco, nos comparten una idea que se fue desglosando al inicio de
la puesta en ese rincón oscuro que cobró vida y luz: “Así estamos”.
Esta pequeña frase es tan grande como el desierto en el que habita
el oasis, abarca toda una idea y concepto sobre la existencia, sobre
el ser y sus formas de expresión, sobre la identidad de género y las
relaciones interpersonales. Nos enseñan cómo percibimos
el mundo, cómo formamos parte de él, cómo nos
percibimos entre nosotros, nosotras y nosotres.
Nos muestran sus voces, sus vidas, su existencia.
Una obra performativa que genera ideas abstractas con el movimiento de la danza, con la voz del
teatro y el silencio de la reflexión,
haciendo cambios entre historias,
generando dinámicas que mantienen al público interesado y conectado. Nos dan la libertad de movernos, de percibir cada momento
desde diferentes perspectivas,
habitando el espacio y generando
conciencia de nuestra presencia. En
cada momento el público es partícipe,
el público existe, y nuestras actrices nos
hacen notar nuestra propia existencia.
De momento, el diálogo surge entre actrices-público, se genera una conexión que va más
allá de lo que conocemos como arte performativo, más
allá de la interacción de palabras y miradas. Surgen la simpatía y la
empatía, la nostalgia y un recorrido por los sentimientos presentes
en todo el espacio, todo lo que habita en él.
Nuestras tres protagonistas nos comparten, en momentos, cómo
fue su experiencia dentro del proceso creativo, rompiendo con las
historias y abstracciones para dar paso a las dinámicas con el público, utilizando elementos con historias personales llenas de nostalgia,
afecto y dolor, y volviendo nuevamente a la línea de la obra, permitiéndonos reconectar con el mensaje cada vez más conscientes. Es
gracias a Adriana Moreno y Carlos Bocanegra que los elementos
hayan sido fundamentales para la cohesión de la obra, ayudándole al
elenco a cobrar vida y sentido.
Ahí es cuando nace un elemento que tendrá protagonismo en
una parte crucial de la obra, abierta completamente a la interpretación del público. Un robot, que al parecer de algunas personas podría significar nostalgia, pasado, niñez, reflejo. Es este momento en
el que nos damos cuenta de que la abstracción no sólo viene de lo
que habla y comunica el cuerpo, sino de todo lo que habita en él y
en el espacio. Lo que comparten a través de elementos que pudieran
1

no tener ningún sentido, de repente lo tienen al hacernos ver que
todo está ahí por una razón, la cual pudiéramos interpretar diferente
a las demás personas, y no por eso es incorrecta nuestra perspectiva,
simplemente es la información que recibimos de acuerdo con todo
lo que hemos percibido.
Elementos como la iluminación, por Esaú Corona y Marcela
Humphrey, y la música crearon un ambiente de suspenso, diversión,
dolor y reflexión, con focos cambiantes trasladándose de un punto
a otro señalando la existencia y ausencia del elenco, del público, de
todas las personas. La presencia y ausencia de luces en lugares específicos nos dejaba claro cómo podíamos ignorar lo que no podemos
ver con claridad y que, aun estando la ausencia de luz, seguía siendo
importante aquello que no era iluminado, porque seguía existiendo
ahí alguien, un elemento, un espacio.
Así pues, al final de la obra, nuestra actriz Fe Rangel, termina
usando un micrófono que estuvo siempre presente en escena, nunca
encendido hasta el final, aunque definitivamente utilizado. Con él
nos comunica que esta obra sigue en proceso de desarrollo, de crecimiento, y nos invita a tomarnos el
tiempo de volver a compartir el espacio con
ellas, con su equipo, dentro de esta obra
que cada vez se hará más grande, más
completa. Ansío enormemente volver
a verles en escena siendo todo lo
que han compartido y mucho más,
generando conciencia, abriendo
mentes y compartiendo sus historias, sus perspectivas, sus voces,
sus vidas, su existencia.
Definitivamente comparten
un mensaje lleno de muchas vertientes, como el agua, que puede
ser un océano, mar, archipiélago,
isla, península, lago… oasis. Existen
muchas formas de percibir esta puesta
en escena. Para verla es necesario estar
siempre con todos los sentidos abiertos, con
la apertura de pensamiento para no quedarnos
con la idea del funcionamiento convencional de
una obra. Esta no es una puesta en escena convencional,
eso tenemos que dejarlo en claro. No existe la posibilidad de ser únicamente lo que debes ser como público (o como elenco). Es mi responsabilidad advertirles entonces que todo lo que pase es una oportunidad única de vivir a plenitud cada detalle de la experiencia. Cada
persona es libre de interpretar y percibir las ideas como desee, de
generar sus conjeturas, dimensionar sus perspectivas. Esta es la mía.
Oasis es un espacio fértil con agua que se encuentra en medio
de un desierto. Al inicio pudiera no ser real, basta con ver desde
lejos un reflejo de la luz que se confunde con el agua para creer que
no existe. Basta con dejar de creer que existe para no acercarse a
comprobarlo. Así anulamos la existencia de lo que pudiera ser real,
de lo que es real.
En un mundo donde el oasis pareciera un espejismo dentro de
un desierto eternamente grande, Oasis… o no nos estamos moviendo
nos muestra que, aunque el mundo sea enormemente indiferente,
impaciente, e irrefutablemente ignorante, siempre encontraremos
nuestro lugar, nuestro valor, nuestra existencia, porque somos reales,
porque “Así estamos”, porque siempre seremos oasis.

Estudiante de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas

Camaleón arte escénico | 33

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

RESONANCIAS DE RELATOS
PARA LA MEMORIA DE LAS
SANGRES COMPAÑÍA
Por Raúl de Jesús Vázquez Sánchez1

Nota del autor:

Todas mis intuiciones se asomaron

n el marco de la celebración por sus 20 años de trayectoria, Las Sangres Compañía presentó su obra Relatos
para la memoria en la ciudad de Xalapa, Veracruz. La
coreografía e interpretación corrieron por cuenta de Abraham Ponce, Janice Platt y Juan Meza. Adicionalmente, contaron con la co-dirección de Tania Hernández.

para verme sufrir

E

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Como el título lo sugiere, la memoria es el tema principal de
esta puesta en escena. Los bailarines atraviesan diversas dimensiones de los recuerdos para hacer reflexionar al público sobre el
complejo fenómeno de esta, sus implicaciones y las bellas ciudades
construye y destruye para mostrar lo único constante en este
otografía: que
Mariano
Zapata
mundo: el cambio. Al término de la función, las imágenes creadas
con respecto a la memoria me dieron la inspiración para desarrollar
este texto.
—La vida es como un vaivén entre el recuerdo y la esperanza, pero cuando queda poca esperanza y los recuerdos ya no
son compartidos, ya no son una pértiga desde la que saltar a la
esperanza, mala cosa.
—Pero ¿se puede vivir de recuerdos?
—No, pero se puede vivir con los recuerdos, se puede vivir
entre recuerdos. Naturalmente, cuando
Una persona tiene la mayor parte de su vida a la espalda,
es lógico que mire más atrás.
Jesús Quintero y Antonio Gala en Trece noches con Antonio
Gala.

Al mismo tiempo que su corazón se rompía dentro de su pecho,
afuera llovía a cántaros y Damián se sentaba en un café para guarecerse del clima. Se colocó en el último de los gabinetes, al fondo del
recinto, en el área de fumadores, donde nadie pudiera molestarlo —
salvo el mesero—. La piel roja con que estaban tapizados le parecía
un insulto a su tristeza y prefirió no mirarlos por demasiado tiempo.
Ordenó lo de siempre y se puso las manos sobre las cejas.
El cuerpo lo sentía aplomado. Dentro, una caterva de termitas
caminaba sin parar en su estómago, haciéndolo vibrar… vibrar…
vibrar… Le trajeron un café muy negro para el susto. Una furtiva
gota caía en la taza haciendo unas reverberaciones que casi podía
escuchar. Recordaba ahora los buenos momentos junto a la que
hasta hace unos minutos había sido su novia: Amelia. De pronto,
también recordaba los lapidarios versos que se habían aprendido,
esperando nunca tener que recitarlos en una situación como aquella.
Todo eso era mera literatura hasta ese instante. Su mente le traicionó recordando cada precisa palabra, pasándola lentamente, como
saboreándola:
Quizá fue una hecatombe de esperanzas
un derrumbe de algún modo previsto
ah, pero mi tristeza solo tuvo un sentido.
1

Licenciatura en Danza, Facultad de Danza de la Universidad Veracruzana.

34 |

Camaleón arte escénico

y, por cierto, me vieron.

Benedetti le sentaba como un golpe al hígado…
Ahora maldecía a su memoria, que le evocaba una y otra vez
la flecha final que la lengua afilada de Amelia le había pronunciado
apenas unos minutos atrás. Aquella fatídica frase que de pronto había borrado todas las expectativas y todas las ilusiones que Damián
se había hecho: la boda en la playa, los niños de vacaciones en verano, la casa en la montaña, la cena con su madre por año nuevo,
la cena en la suya por Navidad; todas esas cosas ya habían muerto
hacía mucho, pero hoy fue su estocada final.
Las cavilaciones de Damián tomaban un cariz peculiar. Recientemente, lo habían nombrado primer bailarín de una prestigiosa
compañía y justo cuando se sentía en ese culmen, pasaba que su
pareja de toda la vida lo dejaba sin posibilidad a una reconciliación.  
Damián comenzó, como analítico que era, a pensar en por qué
no podía simplemente dejarla y olvidar. La vida sería más sencilla
si pudiera hacerlo. Venía a su mente ahora lo que su maestra de
somática le dijo: los seres humanos podemos movernos en muchas
direcciones y no solo hacia el frente o hacia atrás, como otros animales. Esta habilidad permitió que tuviéramos nociones del tiempo.
Nuestra locomoción y la capacidad de rehacer nuestros pasos nos
dieron la capacidad de percibir el futuro y el pasado: nos permitieron tener memoria y recuerdos.
Maldecía ahora toda la evolución y todo el movimiento, pero
pronto se corrigió a sí mismo y decidió encaminar sus pensamientos
hacia ese fenómeno: la memoria.
—¿Seremos los seres humanos algo más que recuerdos? ¿Seremos algo más que un cuento contado por nosotros mismos? —se
preguntaba Damián. Procedió entonces a anotar sus ideas en una
libretita que siempre cargaba:
La memoria es un refugio intocable. ¿Cuántas veces no
volvemos a ella por un abrazo de quien más extrañamos?
¿Cuántas veces no repetimos una y otra vez algo para reconfortarnos en tiempos difíciles? ¿Pero será realmente que
viven allí esas personas o es solo un consuelo infantil?  
Yoshi Oida escucha de su maestro Zen que no debe
preocuparse por quién ha muerto, que ha de concentrarse
en el centro de su frente, en la imagen del ser perdido y allí
vivirá por siempre. No debe pensar que ha muerto, sino que
está realizando un largo viaje.
La memoria es un consuelo, un paraíso de los desahuciados, de los repatriados que miran al mar, que dejan detrás
con añoranza.

�CALEIDOSCOPIO
Pensamos en esos amigos de infancia y les recordamos así, como niños, cuando, en realidad, eso es solo un
cascarón vacío. Hemos cambiado y el tiempo ha grabado
nuestras risas en nuestra memoria, sí, pero solo queda eso.
Los momentos no regresan por mucho que se les recuerde. La vida no vuelve a ser la misma y pienso que tendemos a embellecerla o ensalzarla para contarnos a nosotros
mismos historias más intensas, más conmovedoras o más
tranquilizantes.
En la memoria habitan más que meros recuerdos. Lo
que he definido como sucesos detonantes de la memoria:
olores, sabores, imágenes. De pronto llegan, como fantasmas, instalándose por momentos en nuestra alma. De pronto calan hondo y allí se quedan y por minutos, solo por unos
cuantos, somos capaces de revivir ese instante. De súbito
tenemos otra vez 15 años y estamos llorando por nuestro
primer corazón roto. Luego, tenemos 6 años y jugamos con
nuestro padre en una tarde con el sol más amarillo. Recordamos entonces aquel día del abuelo, aquel festival del
jardín de infantes, aquel primer beso que nos quema en la
mejilla, nuestro lugar natal…
La nostalgia me parece uno de los sentimientos más
bellos. Esa mezcla de amor y dolor, pero que tiene que pasar forzosamente por la memoria. Nuestros recuerdos nos
han formado. Nuestra biografía es ya un recuerdo y no me
parece mal que lo sea. En general, es por ello que amo la
literatura y la escritura. Los seres que tienen una pluma pueden repensar el mundo y crearlo a su antojo. Yo mismo, a
fuerza de recuerdos, he terminado cambiando pasajes completos de mi propia vida por quién sabe qué razón.
La memoria es buena jueza del tiempo. Aquellas cosas
que en su momento nos parecieron nimiedades, toman un
peso impresionante con el paso de los años. Las advertencias de mamá “cuando crezcas vas a entenderme”, “cuando
tengas tus hijos”, todo eso resulta tener razón con el paso de
los años y los recuerdos, como un crítico severo, se encarga
de ponernos en la cara nuestras antiguas palabras, pronunciando el triunfal “¿no qué no?”.
Pienso mucho en el pasado. En cómo pude haber resuelto muchas cosas que hice mal. Me encantaría regresar
a la secundaria una vez más. Reír nuevamente, sentir que
la vida no era tan preocupante y agobiante. Me encantaría
regresar por unos instantes solamente. Me bastaría con que
me dejaran verme, sentirme como entonces, pero puede
que solo sea una interpretación de mi memoria y que todo
aquello ya sean ruinas.
Ese aspecto de la fugacidad me parece la peor canallada del mundo. Como también lo hace esa extraña ley que la
vida aplica para darnos lecciones durísimas con el tiempo.
La memoria son huellas en la arena que se borran en
el vaivén del mar. El mar tiene una danza destructiva. Pero
es una metáfora potente de la vida, que arrasa con todo
recuerdo posible.

La película con una cortina blanquecina que son nuestros recuerdos le pasaba a Damián una y otra vez en el centro de la frente.
Cerraba sus ojos, esperando verlos más vívidamente. Su frustración
aumentaba con los que no era capaz de revivir y su emoción le hacía desbordarse con las cosas que sí.
Nunca había visto una sonrisa más sincera que aquella que
se forma cuando se recuerda algo. Pensaba ahora en el dicho de
“el que solo se ríe, de sus maldades se acuerda” —qué dicho tan
hermoso—, porque es exactamente así. La risa del abuelo que le
contaba sus aventuras cuando era joven era idéntica a la que se le

dibujaba ahora mientras estaba en el café.
Tampoco había visto tristeza más genuina que la que evoca un
recuerdo. Ese sentimiento sí que lo sentía ahora recordando a Amelia y las lágrimas se le escapaban sin poder controlarlo.
El recuerdo también le daba miedo. Como la pesadilla de regresar un día a su ciudad de origen para percatarse de que todo hubiese cambiado. La memoria era entonces un monumental ejercicio
para que las cosas no se moviesen, una tarea titánica para evitar el
derrumbe fatal. Eso sí que no lo hubiera podido soportar. Había
dejado de ir a la casa de sus abuelos por la presión de saber que ya
no estaban ahí. El tiempo y sus huellas borran con el chasquear de
un dedo todo universo posible.  
Le daba tristeza que las cosas no pudieran tener memoria. Las
bancas del parque donde él había jugado de niño ya no lo recordaban. Sentía que, si pasaba por allí, podría verse a sí mismo, pero
ahora, sentándose en el columpio y cabiendo trabajosamente, se
sentía ridículo. Ni siquiera conocía el nombre de ese parque que
lo había visto enamorarse por primera vez. Se sentaba allí para intentar sentirse como en el pasado, para traer algo de felicidad en su
vida, pero evocarlo en su mente era lo único que lo reconfortaba
ahora.
También podía maldecir un poco su memoria. La arena de las
horas se le escapaba por las manos y de pronto ya no recordaba la
voz de sus seres queridos. Sus rostros se nublaban y se alejaban
en un muy lento time-lapse. Veía y podía palpar la distancia del
recuerdo de aquellos a quienes amó. El olvido y la memoria, la
eterna batalla, esa misma que se libraba ahora en su cabeza y no
había ganador definido aún.
Aquellos parajes, amigos y enemigos, sabores y sinsabores y
la dualidad de la experiencia se le metían por los poros. Hubiera deseado recordarlo todo, pero se tranquilizó también. Si lo recordara
todo, sería imposible vivir. Agradecía ese mecanismo extraño que
tenemos para protegernos a nosotros mismos y eliminar las cosas
que no son necesarias.
Al final de todo, recordar era una oportunidad de conocerse
nuevamente. Cada vez que evocaba alguna de sus memorias, podía
ver una nueva arista de la estrella. Nuevamente se esforzaba con
ahínco por recordar la mayor cantidad de detalles, pero, sobre todo,
la mayor cantidad de sensaciones. Solo su memoria tenía el recuento de su vida, de su verdadera vida, y no la que le había mostrado
a los demás. Solo él conocía lo que realmente había vivido y su
memoria era su amiga más confiable para hacer la crónica de una
vida. ¿Cuántas veces haría su autobiografía desde entonces? Daba
igual, lo importante era el recuerdo, los recuerdos.
Ahora emprendía el trabajoso camino de regreso de sus pensamientos. La cafetería estaba a punto de cerrar y los asientos del
café se asomaban en su taza. La cabeza le dejaba una sensación de
mesura, como quien ha pensado mucho. Sentía que se conocía un
poco mejor. Las lágrimas de sus mejillas habían dejado de llorar y
su mirada se encontraba mirando muy lejos. La camarera le tocó el
hombro diciéndole que estaban por cerrar. ¿Recordaría el momento
en que estaba escribiendo esto?
Referencias

Benedetti, M. (2001). La culpa es de uno. En El amor, las mujeres
y la vida (pp. 74-75). Editorial Sudamericana.
Quintero, J. (1999). Noche Sexta: La soledad. En Antonio Gala
en Trece noches (pp. 73-74). Editorial Planeta.
Oida, Y. (1992). Un actor a la deriva. Ediciones El milagro.

Camaleón arte escénico | 35

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

VACÍO
Por Felipe Villarreal1

Oscuro.
Un escenario vacío.
Aunque un escenario nunca está vacío.
Oscuro.
Una luz se enciende e ilumina un escenario libre de toda persona u objeto: un escenario “vacío” en que se ilumina su centro
geográfico, creando un espacio dentro de otro espacio. Un escenario nunca está vacío.
El ruido de unos suaves pasos.
Los pasos de un pesado andar.
Unas pantuflas enfundan los pies que accionan.
El silencio no existe:
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

		

un crujir de huesos,

				una puerta se cierra,
					un cansado respirar.
José en el cuarto de baño.
Escenario es todo lugar en que la vida es vida.
acuerdas?

—Eran como quince pasadas las ocho de la mañana, y ya se sentía el calor en esta bendita pinche ciudad. ¿Te

Las pantuflas hacen juego con la bata del hombre que arrastra los pies hasta llegar al lavabo. Setenta y cinco años
de vida lo miran desde sus propios ojos en el espejo que tiene frente a él. Las arrugas y ojeras se hacen buena compañía en
ese rostro que remata con una amplia calva y un pequeño bigotito cincuenta años fuera de moda. Ya no sabe si el cínico es
él o es el del espejo, pero le gusta que el desprecio sea mutuo y siempre de frente. A despecho, se ajusta el cintillo de la bata,
acomodando los pliegues de esta sobre la pijama con la que acaba de despertar. Nudo doble, bien hecho.
Tiene el día planeado, por lo que bien podría afeitarse y saltar a la regadera, vestirse e ir al Campestre a jugar golf
y al vapor, comer en la casa club y dominó con los compadres, cena en casa con la abuela Maria Luisa, y después película de
vaqueros o de la Segunda Guerra Mundial con otro cartón de Carta Blancas para completar la media centena de cervezas en el
día antes de acostarse, para no tener pesadillas y poder dormir, despertar por la mañana, levantarse, ponerse la bata, caminar
los mismos dieciocho pasos que acaba de caminar y tener que volver a verse la pinche jeta al día siguiente en el mismo espejo,
como hoy, y como ayer, pero mañana, que sería hoy, y luego ayer…
Me gusta creer que se sonrió a sí mismo en ese espejo cuando decidió que no, que no que ni madres que a la
chingada y tal, y mejor, de algún lado sacó un revolver Smith &amp; Wesson, calibre .22, se lo puso en la cien y le jaló sin
pensarlo, que para eso ya lo había pensado 75 años…
Me gusta creer que sonrió porque el final fue dónde, cómo, y cuándo él quiso. Como le gustaba que fueran las cosas,
si no se encabronaba. Supongo que por eso se mató, para morir a gusto.
Necesito creer que sonrió.
Cayó al suelo de mala forma, y entre el ruido del disparo y el sopetón del cuerpo contra el piso se hizo un eco raro,
seco, saturado, incómodo, que poco a poco se va disipando igual que el humo de la pólvora y la luz del escenario que se apaga
poco a poco, hasta que…
Oscuro.
Un escenario nunca está vacío.
En las faldas del Cerro de la Silla,
el 25 de enero de 2025.

1

36 |

*Monterrey, 1981. . Escritor, director y productor para la @cia.gorguzteatro.

Camaleón arte escénico

�CALEIDOSCOPIO

ANTES DE
DORMIR

Por Ernesto Villarreal Vega Vega y Ángeles Belén1

V

ivir o no vivir, ese es el dilema.
¿Qué acción es más digna según el corazón humano?
Si enfrentar los golpes de la vida o intentar detener un flujo imparable de desgracias,

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

tratar de darle fin con atrevida resistencia. ¿Terminará primero conmigo? Morir es dormir y, tal vez, soñar, sí. He ahí el
dilema. ¿Por qué esperamos vivir sueños debajo de la tierra fértil cuando nos separemos de la vida? Esa es nuestra…no.
Es mi única razón para detenerme: sucederá, sucederá y sucederá hasta destruirnos. El ciclo. El detonante. Una infelicidad aprisionada. Un desierto interminable.
¿Pero quién no se hace indiferente, quién no ignora esa corrupción, la que monta banquetes solo para algunos, solo
para quienes ya han comido hasta saciarse? ¿quién ve hacia otro lado cuando en esos banquetes, los comensales, violan
a tu hermana, y se chupan los dedos regando los huesos? ¿quién se opone cuando el banquete es la tierra que habitas?
Corazones deshechos en cuerpos agotados, amores mal pagados.
Desprecio y rechazo.
El anochecer y una soga.
¿Quién si no yo para resistir?
Quién si no yo, que nunca lo elegí,
solo lo grité, solo lo sangré.
Opresión
La luna atormenta, susurra: ¿será que al dormir existe algo más?
Cómo es que ese lugar que nunca ha sido, ese al que tantos han ido y nadie regresado,
ese no-lugar, nos asfixia con dudas sobre las batallas que libramos,
y así soy duda-herida-cicatriz.
Dudo y soy cobarde, dudo.
Insignificante, pues mi valor se deslava cuando con excesiva prudencia, busco sobrevivir.
DESVIADO, como mis sueños sin concretar, solo espero…
Espero ver mis defectos esconderse dentro de mis virtudes, antes de dormir.

1

Estudiantes de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas UANL.

Camaleón arte escénico | 37

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

DUELO
Por Eduardo Balderas

N

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

egación:
Seguía creyendo que lo que pasó fue un sueño, mi pesadilla volviéndose realidad
que al despertar, tus ojos podría mirar.
Me dirías que nada de eso pasó
que mi cerebro tuvo una contusión
que estás para mí, que sigues aquí
aunque puedo verte rondando por ahí.

38 |

Ira:
Pero la verdad, es que nunca estuviste para mí, te merecías todo lo que te hice sufrir, porque tú me hiciste esto,
tú me hiciste así.
Ignoraste mis pesadillas, alimentaste mis miedos y ellos te alcanzaron a ti.
La verdad no me amaste, ni un poco, ¿o sí?
Creo que ambos sabemos la respuesta y por qué me trataste así.
Amar no es para ti.
Tristeza:
Tu amor era como mis problemas alimenticios:
Anorexia: cuando no me alimentabas ni con un poco de amor, aguantando el hambre como todo un campeón y
de ahí seguía la
Bulimia: me hacías sentir tan mal por no comer cariño que cuando lo hacías lo terminaba vomitando, porque no
era real, nunca se sintió de verdad y después llegaban los
atracones: te quería comer entero, porque te amaba tanto que quería devorarte, te quería tanto que aunque tú no
me quisieras de la misma forma yo aún quería comer, jamás me sacié y nunca me sentí satisfecho.
Ahora te has ido y sigo sin poder comer, te llevaste lo poco que tenía y me has dejado con hambre, con hambre
de ti.
Negociación:
Pero no todo fue así, la verdad es que creo que sí me amaste, bueno, lo máximo que puedes amar y eso para mí
era suficiente, aunque esa persona no era yo, se sentía bien ser amado por ti; las veces que decidías que lo merecía.
Y a veces yo era demasiado, demasiado feliz, demasiado triste, demasiado enojado y aun así te quedaste aquí,
aún no sé por qué, pero sé por qué ya no lo estás: por mí.
Sé que todo me dice que fue la mejor decisión
pero una parte de mí quiere cambiar la elección, dejar todo mi avance y correr a tu dirección.
Aceptación:
Sé que es la peor opción, estar juntos era una bomba de tiempo, ambos teníamos detonadores del otro y se sentía
como una guerra silenciosa
ya no me siento así, me siento libre.
Libre de pesadillas del estrés post traumático, libre de sentir que estoy reviviendo peligros una y otra vez.
Libre del peligro que eras para mí.
Libre de elegir ser feliz.
Nos amamos, pero el amor nunca ha sanado enfermedades y ambos estábamos agonizando
podíamos abrazarnos y esperar la muerte juntos
o separarnos y curarnos, y yo ya me siento menos enfermo, siento que respiro
el aire está limpio y el sol es calientito
y espero que el sol también te caliente a ti, que la felicidad llegue a tu puerta, te salude y la dejes entrar
porque separarnos fue lo mejor que nos pudo pasar.

Camaleón arte escénico

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                  <text>Camaleón arte escénico, Revista digital de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL. Es una publicación semestral que inició en el 2018 y se mantiene vigente.</text>
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                <text>Camaleón Arte Escénico, 2025, Vol 5, No 5, Enero-Junio</text>
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                <text>Briceño Arreazola, Adriana, Directora</text>
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                <text>Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL, surgida en 2018, es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas. Su periodicidad es semestral y sigue la línea de divulgación de las artes escénicas; está conformada únicamente por textos originales, es decir, que no incluyen ayuda de Inteligencia Artificial en la elaboración y, en caso de usar información ajena como sustento teórico, dan crédito a las fuentes. Su contenido se divide en artículos, ensayos, reseñas, crónicas, entrevistas y críticas de espectáculos escénicos. Camaleón Arte Escénico tiene una perspectiva transdisciplinar debido a que su objetivo es promover la reflexión y el análisis de todas las áreas implicadas en el quehacer escénico. Gracias a dicha orientación divulgativa, la revista busca compartir las investigaciones, estudios, análisis y reflexiones desarrolladas por docentes, estudiantes y público general, así como trabajos académicos de las licenciaturas de escuelas superiores de artes escénicas. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de las labores escénicas abordadas desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas relacionadas con las artes escénicas.</text>
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                <text>Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Artes Escénicas</text>
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                <text>Leal Meléndez, Mayra Daniela, Editora en Jefe</text>
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                <text>Jara Castillo, Montserrat, Diseño Editorial</text>
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                    <text>Volumen 5, número 6 (julio-diciembre 2025), ISSN 2683-1600

Camaleón arte escénico | 1

�2 |

Camaleón arte escénico

�Dr. Santos Guzmán López
Rector
Dr. Mario Alberto Garza Castillo
Secretario General
Dr. José Javier Villarreal Tostado
Secretario de Extensión y Cultura
M.H.T.F.B.S Adriana Briceño Arreazola
Directora de la Facultad de Artes Escénicas

CAMALEÓN ARTE ESCÉNICO

REVISTA DE LA FACULTAD
DE ARTES ESCÉNICAS DE LA UANL
Volumen 5, número 6, julio-diciembre 2025
Imagen de la portada:
Dulce María Bautista Salas

Equipo editorial
Consejo editorial externo
Katiuska Valencia Piñan
Cristian Lawrence Keim Palma
Sergio Rommel Alfonso Guzmán
Consejo editorial interno
Deyanira Triana Verástegui
Olivia Janneth Villarreal Arizpe
Pamela Leal Garza
Emma Alicia Lozano García
Editora en jefe
Mayra Daniela Leal Meléndez
Asesor editorial
Bernardo Martínez Evaristo
Editora técnica
Ximena Margarita Villarreal Villarreal
Correctora de estilo
Armandina Yarezi Salazar Díaz

Asistencia en corrección de estilo
Beatriz Cruz Vallarta
Asistencia editorial técnica
Luis Alberto Martínez Gutiérrez
Sabrina Cruz Dávila
Camila Doralicia Montemayor Flores
Sofia Pérez Sauceda

Imagen de examen final de la Unidad de
Aprendizaje Actuación y Dirección de
Propuestas de Vanguardias
con el Mtro. Daniel Gutiérrez

Diseño editorial
Montserrat Jara Castillo
Camaleón Arte Escénico. Volumen 5, número 6, julio-diciembre 2025, es una publicación semestral de acceso
abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Calle
Praga y Trieste s/n, Fraccionamiento Las Torres, Campus Mederos, UANL. C. P. 64930, Monterrey, Nuevo León, México. Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL reserva del derecho exclusivo
de uso del nombre bajo la licencia 04-2024-040813330300-102. ISSN 2683-1600. Correo electrónico: revistacamaleon.fae@uanl.mx. Editor responsable: MAE. Mayra Daniela Leal Meléndez. Responsables de la última actualización
de este número: M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo y Ximena Margarita Villarreal Villarreal. Última actualización: 31
de agosto de 2025.

Camaleón arte escénico | 3

�ÍNDICE
Crónica de un camaleón

5
7
8

Disciplina y movimiento: La elección universitaria que
me dio herramientas ante la esclerosis múltiple
Lo que se piensa entre turnos
La importancia de la empatía en la comunidad teatral

Homenaje a un camaleón

9

Virgilio Leos: Legado de arte y pasión por la escena

Metamortheoris

10

Resistencia, patriotismo y entrega:
Gorguz Teatro en escena

14

Lo afectivo en la escena

16

El papel del quehacer escénico contemporáneo en
la generación de ficciones que codifican y desmitifican la realidad: una reflexión a través de la puesta en
escena de Amarillo

19

Artes performáticas de Japón: Butoh

Charlas camaleónicas

31

Entrevista a Janneth Villarreal Arizpe

33

Un recorrido a la danza regia en la UANL:
Entrevista a Aurora Buensuceso

Atelier

36

Crónicas de México for Europe

En Escena

38

Crítica a los ideales familiares en Rosalba y los Llaveros

Caleidoscopio

41
45

Tetita de monja
¿Dónde está(s) Roberto Bolaño?

Entre líneas y escenarios

49

Reseña del texto Voces en el umbral,
de Víctor Hugo Rascón Banda

El ojo del camaleón

51

4 |

Fotografías de exámenes finales de la Unidad de
Aprendizaje: Actuación y Dirección de Propuestas de
Vanguardias con el Mtro. Daniel Gutiérrez (Licenciatura en Arte Teatral, Facultad de Artes Escénicas UANL).

Camaleón arte escénico

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

DISCIPLINA Y MOVIMIENTO:

LA ELECCIÓN UNIVERSITARIA QUE ME DIO
HERRAMIENTAS ANTE LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE
POR DIANA MAYTÉ BARRERA AGUIRRE1

D

urante mi carrera universitaria en la UANL,
hacia el año 2008, escribí lo siguiente
como parte de un Artistic Statement para
la materia Producción Escénica, de la Licenciatura en Danza
Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas:
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

En la búsqueda por determinar el por qué de acercarme
a la danza, llegué a la respuesta más clara posible:
por ser la conexión más profunda y pura del ser en
espíritu y esencia, con el cuerpo físico (la herramienta
y la caja más complejas del mundo). La conexión no
es solo entrenar y acercarse cada vez más al control
corporal o a la “perfección física humana”; va más
allá, es enfrentarse y disfrutar las posibilidades del
cuerpo para explorar y aprender. Para expresar las
ideas, cuestiones y pensamientos. “Las grandes
extensiones y los cuerpos perfectos contra la energía,
proyección y ganas de hablar con lo que se puede:
el cuerpo. Ese que contiene la experiencia de vida y
de exploración, la sabiduría”. Personalmente danzo
para encontrar cada vez más espacio. En él, viajo,
floto, y vivo cada día para que con el éxtasis de mi
danza emocional se suspenda mi esencia en el tiempo
y purifique y defina el encuentro con mi alma. La
danza pura la defino como el lenguaje más sencillo
y honesto; de lo más cercano a la autenticidad de
cada individuo. Un bailarín debe precisar el arte de
ser creativo, indagar emociones, saber cómo necesita
cada persona la “información”, adelantarse al tiempo
y quizás al destino, así, se deja un toque propio en
cada ser humano que observa tu danza.
No había ni uno solo indicio de la futura destrucción.
Practicar danza me dejaba la sensación de un poder superior que
abordaba mi cuerpo. La alimentación, aunque rutinaria como la
de un foráneo, tenía excelentes bases: pechugas de pollo, latas
de atún, manzanas y verduras, agua al por mayor; y el ejercicio
en su máximo esplendor.
Nada es garantía. El ataque sería inminente. Pegó
justo en el ego de un bailarín, en su equilibrio, en el foco de sus
pirouettes, en la precisión de sus pasos.
Hizo temblar mi energía.

por estudiar danza. Al entrenar a profundidad, se iba tallando el
hábito del movimiento, aquel que me rescataría años más tarde
cuando se interrumpiera la comunicación eficiente de mi cerebro
con mi cuerpo. Practicar danza a conciencia moldeó mi postura
y fortaleció más que mi core: la toma de decisiones con respecto
a las secuencias de movimiento. Con la rutina diaria de un
entrenamiento profesional en danza, la calidad de mis músculos
llegó a niveles muy altos y creó una memoria poderosa que no
deja de sorprenderme. Forjó en mí la disciplina del movimiento
con propósito y ahora la practico a diario por mero gusto.
Cuando fui estudiante no sabía que escribiría mi
lección y un mapa para orientarme en mi frustración egoísta,
los cuales me ayudarían a entender que la danza va más allá de
un cuerpo virtuoso. Que puedo bailar al ver, respirar, imaginar
y enseñar. Que mis emociones bailan y puedo crear mi propia
manera de danzar. Una guía para sugerirme voltear a ver mi
corazón rítmico y la cadencia de mi respiración. Que en cada
paso hay una danza extraordinaria dentro de mi cuerpo. ¡De
cada cuerpo! Imagino desde entonces miles de danzas que veo
a diario.
Lo entendí: la danza se moldea de acuerdo con el
cuerpo presente. Toca el alma de quien la observa no solo por
su técnica, primordialmente por la conexión que cada uno tiene
con su alma, cómo la escucha, cómo la atiende y la abraza
pacientemente, sosteniendo sus ganas de expresar, lo cual no es
posible con otro lenguaje.
Ser bailarina me ha permitido crear una relación
estrecha con mis poderosos motores. Mi mente: capaz de
ponerse firme y decidida ante situaciones variables, presentadas
en el camino que recorre Mi Cuerpo: frágil, polvo, rebelde,
resistente a varias cicatrices que Mi Alma, en su deseo de
conocer y explorar, empuja atreviéndose, llenándome de valor,
mientras de Mi Corazón brota una fe que me mueve y me
sugiere amablemente conocer el terreno de la vida.
Danzar es moverme en formas, fluir en comunión con
el tiempo y espacio, en el aquí y el ahora, con lo que tengo. Es
estar presente, plantada con los pies en la tierra, que con un salto
despegan al vacío de una galaxia de emociones, llenándome de
vértigo para después ligarme a una pirouette como las espirales
de la vida, burlesca. Seguro caeré a una cuarta posición a
recordar de dónde vengo.

Aquí es donde entra la importancia de mi decisión

Maestra en Educación por la Universidad EDEC de Monterrey. Licenciada en Danza Contemporánea por la Facultad de Artes Escénicas de la
UANL. Experto en Escritura, Estilo y Creatividad en Literatura por la Universidad Internacional de Valencia, España.

1

Camaleón arte escénico | 5

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

Danzar mi vida, mi cuerpo, es darle a mi ser la oportunidad
de comunicarse a través de un
lenguaje personal que codifica mis sentimientos.

6 |

Ahora hago un spin en barra vertical que
representa lo que quiero para mi recuerdo... que la
vida debe ser derecha, recta y honesta, y en la multiforma de las telas recuerdo que tengo que ser flexible
con mi persona; a veces un jeté clásico me proporciona
delicadeza y suavidad para la fuerza del día a día.
A diario me sacudo con ritmos nuevos, estridentes,
repetitivos y con una gama amplia de formas asimétricas
y desaliñadas, las cuales me corroboran que lo abstracto
también me va bien.

Desde pequeña educo mi cuerpo con
movimiento de todas formas, con ritmos distintos,
pasos, melodías... Y ahora, a mis 36 años, sigo mi
entrenamiento explorando lo ideal y necesario para mi
cuerpo y su expresión máxima. Pero ahora indago algo
más, busco constantemente algo que me lleve a encontrar
las palabras correctas, las indicaciones necesarias, los
ejercicios clave, la dinámica y diversión para orientar
a mis alumnas a conocer la gran alegría producida por
bailar.

Como bailarina contemporánea inicié
Perdiendo todo (una obra de danza contemporánea de
Sunny Savoy), la cual me formó con la idea de que debo
deconstruirme para formarme.

Definitivamente llegará un día al final de
todo esto que es infinito, sonreiré despeinada, llena
de gratificantes recuerdos, alegre de que mi corazón
entendió la danza. Los titubeos y desbalance de mi
cuerpo conectan mis secuencias de baile. Siempre con
amor y agradecimiento por vivir.

Camaleón arte escénico

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

LO QUE SE
PIENSA

ENTRE TURNOS
POR IVÁN MERCADO PEÑA1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

C

rear conexión con un objeto. Eso fue lo que se nos
pidió hacer. Escoger un objeto cotidiano y darle un
sentido, uno personal y emocional para poder contar una historia con él. Bailarlo, habitarlo, respirarlo y sentirlo. Hacer
que signifique algo, pero no solo eso, darle un verdadero significado, que duela, que pese. Que nos pertenezca. Me quedé pensando
muchos días. ¿Cómo se crea conexión con algo que no está vivo?
¿Cómo hacer que un objeto sin alma o sentir me refleje? ¿Y cómo,
encima de todo, hago que otros sientan lo mismo que yo al verlo?
La tarea era sencilla. Pero yo no soy sencillo cuando se
trata de hablar de mí.
Ese día caminé a mi casa y quise observar y detenerme en
los detalles que siempre ignoro. Vi la calle, las personas, las casas
que parecen repetirse, los perros que ya no tienen energía para jugar,
los carros pasando, el puente despintado, la cerca rota y un huacal.
El huacal. No era especial. Era uno de muchos, pero lo reconocí de
inmediato, como si me hubiera estado esperando, como si hubiera
estado ahí todo este tiempo. He visto muchos de esos. He cargado
muchos también. Sábados eternos, tardes de calor, empacando y desempacando mercancía. Llenando los turnos obligados. Trabajando
con mi papá. Ese hombre que es el jefe, o el jefe que es el padre. Da
igual, es uno mismo.
El huacal me habló de eso. Del trabajo, del esfuerzo, de las
rutinas silenciosas, de los turnos, del calor, del sudor y del silencio.
Me habló de él. De nuestra relación o la gran falta de ella. Fue cuando
supe que ese objeto era el indicado. Porque no me gustaba, porque
me incomodaba, porque tenía historia y era mía.
Entonces lo escribí y llené hojas enteras con lo que significaba ese huacal. Palabras, frases, memorias, sueños. Le intenté dar
forma, fondo y voz. Mi voz. Empecé a trabajar con él en clase. A
explorarlo desde el movimiento. Pero algo se sentía apagado, falso,
vacío.
Era demasiado personal y yo no estoy acostumbrado a
mostrarme de esa manera. Así que lo ignoré y me alejé del tema.
Empecé a esconderme tras la técnica, tras el deber de terminar la
coreografía, sin darle un sentir a los movimientos, sin un trasfondo.
Me refugié en los movimientos que sabía ejecutar bien, en las repeticiones seguras, en lo mecánico. Pero el cuerpo no es tonto. Tarde
o temprano, el cuerpo pide ser escuchado y yo lo estaba ignorando.
Cuando se entregaron avances, lo primero que me dijo mi
maestro fue que me dejara sentir. Que tal vez así podría sanar eso
que nunca dije. Me vi en sus palabras porque era cierto. No estaba
bailando mi historia, estaba huyendo de ella.
Creo que nunca unas palabras me habían afectado tanto en
una clase porque me mostraron mi desconexión. No con el huacal,
sino conmigo mismo. Fue una sacudida interna, algo movió dentro
de mí y ya no hubo forma de continuar igual.
1

A partir de ahí todo se volvió más difícil. Cada vez que escuchaba la música, cada que me sentaba a pensar en la coreografía, me
invadía la ansiedad. Un miedo profundo, como si estuviera haciendo
algo indebido. Como si hablar de él fuera peligroso. Como si bailar
esto fuera un acto prohibido. Como si el cuerpo estuviera traicionando
ese pacto silencioso que hicimos de no tocar el tema.
Ese sentimiento me perseguía. Nunca se iba del todo y me
hacía sentir pequeño, vulnerable e inseguro. Era parecido a tener una
conversación privada frente a un espejo gigante. Sentía que cualquiera
que pudiera verme también vería exactamente mis recuerdos, mis memorias, y sabría que me dolía. Eso me aterraba.
Las últimas semanas de clase las viví con un peso muy grande encima. Me daba vergüenza la coreografía, no quería mostrarla porque me sentía expuesto. Todos iban a mirarme justo donde no quería
ser visto: el escenario se convertiría en la cabina de su camioneta, cerrada, calurosa, tensa y silenciosa.

Pero entonces entendí algo. El arte también
es eso. No solo es estética ni belleza ni
líneas limpias. Es también el temblor, la
herida, la memoria que no se borra.

Es exponerte aunque no estés listo. Es
hablar de lo que no se dice y hacerlo con el
cuerpo.
Aprendí que muchas veces el arte te pide cosas que no quieres dar, pero que, al darlas, entiendes un poco más de ti. No sané nada.
No entendí todo. Pero me vi, me reconocí y me nombré. Me di cuenta
de que la danza no siempre es alivio, a veces también es un espejo
incómodo, pero necesario.
Como artistas, tenemos la responsabilidad de ser honestos.
De ir al fondo y de incomodar, porque solo así el espectador puede encontrarse también. Esto es un intercambio de memorias, de emociones,
de heridas abiertas y de sus propias vivencias. Y eso es lo que quiero
provocar cuando la gente me vea.
Esta coreografía no fue una respuesta, fue una pregunta, una
que todavía no sé cómo responder, pero necesitaba ser hecha. Un intento o un trozo de algo que no se deja decir con palabras, pero se
mueve, respira, tiembla.
Con esto no llegué a ninguna conclusión. Solo recordé, observé, monté y memoricé. Me senté en la coreografía como me sentaba
en su camioneta: callado, con el corazón acelerado, con mil cosas que
no se dicen, con silencios aterradores y caras que solo hablan con las
cejas, con manos apretadas y el nudo en la garganta. Nunca nos entendimos. Nunca estuvimos del mismo lado. Solo unas cuantas palabras
y muchas más que se quedaron guardadas. Así como se guarda la mercancía en un huacal: a la fuerza, sin espacio y sin un orden. Golpeando
los bordes de lo que no se acomoda y apretando lo que nunca encajó.
Espero algún día poder darle un final a esa coreografía. Un
final verdadero. No porque se acabe la música o porque se deba de llenar el tiempo requerido para tener los puntos de la materia, sino porque
se acaba el peso. Y tal vez, solo tal vez, cuando eso pase, también pueda darle un cierre a ese recuerdo. Y a ese huacal que aún no se acomoda. Porque quizás no era el objeto el que necesitaba cambiar, sino yo.

Estudiante de 4º semestre de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.

Camaleón arte escénico | 7

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

LA IMPORTANCIA DE LA EMPATÍA
EN LA COMUNIDAD TEATRAL
POR DULCE MARÍA BAUTISTA SALAS1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Una persona me dijo alguna vez que el teatro es comunidad.

ponsabilidad termina por ser igual de importante. No obstante, la carga
de trabajo a veces termina por orillar al artista escénico a sucumbir a
esde antes de entrar a la Facultad apreciaba muun desaliento, a la fatiga o crisis de identidad, de visión y de propósito,
cho el teatro, porque siempre respeté y admiré la
propias de quienes en un principio veían el teatro como algo “bonito y
colectividad que conformaban los montajes y la
divertido” o lo veían como algo “fácil, casi natural”, pero no conocían
colaboración de los equipos. Con mucha expectativa, deseaba la exaun lo que implica en su totalidad, lo que significa realmente el teatro
periencia de hacer teatro en una verdadera corporación, cuestionánmás allá de lo apreciable a simple vista, más allá de lograr una escenodome muchas veces qué significaba esto. Hablé tanto con teatreros
grafía muy pulida y bien pintada, de lograr una estética preciosa o de
jóvenes como con otros con más experiencia; algunos opinaban que
conseguir más aplausos, reconocimiento o invitaciones para trabajar
hacer teatro implicaba comprometerse a ensayar todos los sábados
en otras partes.
o estar de acuerdo en seguir a un mismo líder o director, ceEl nivel de estrés al final de los semestres
lebrar los cumpleaños de todos o intercambiar energía
desencadena
la peor parte de las generaciones.
en círculo antes de una función. Otros pensaban que
Hay desconfianza que crece, falta de comunicasignificaba ir de fiesta, ver el teatro como una excución, todos llevan sus propias luchas, escenas,
sa para divertirse, para viajar con viáticos de las
obras, ensayos e incluso, cuando algunos
convocatorias o como un hobby para distraerse
... ¿cómo tener la confianza y piden ayuda o se quedan atrás, terminan
un rato del mundo real. Hay de experiencias a
la intimidad de crear en conjunto? por ser humillados, ignorados u olvidados.
experiencias, diversas mentes que pueden ver
¿cómo
decirles a otros que el teatro es Habitamos pasillos y salones donde siemel espacio teatral de formas muy diferentes.
comunidad
si no somos capaces de pre hay prejuicios hacia quienes tienen
La mía era que en él podíamos encontrar una
dificultades para mantener el mismo ritmo
expresar
en voz alta nuestras
familia, un lugar donde crear en conjunto, ende trabajo o de memorización, dejando a
contrar nuevas formas de expresión, de arte y
inquietudes, nuestras propuestas,
muchos sintiéndose como un gran silencio
nuestros sentimientos? ...
juego.
en medio de una perfecta sinfonía, que realFue entonces, hace casi 3 años, cuanmente no es más que un caos disonante donde
do entré a la facultad, que me di cuenta de que el
no siempre se puede distinguir una melodía. A
teatro no espera a nadie. La creación se ha vuelto –o
veces todos quieren ir rápido y no tienen problema
tal vez siempre fue– un proceso complejo, con múltiples
con soltar una, dos, tres veces a quien sea, con tal de
capas, quejas, ambiciones. Vivimos en una sociedad donde en la
seguir avanzando, y si bien esta clase de acciones terminan por
mayoría de las ocasiones perduran más el individualismo por encima
ser “comprensibles” hasta cierto punto (en cuanto a supervivencia se
del gusto por compartir y la ansiedad adjudicada a la búsqueda consrefiere), creo que volverlas algo común termina por aislar a los artistas
tante de éxito y de competencia. Esto me ha llevado a observar la iny envolverlos en un ciclo de egoísmo, de soledad que entorpece la
tensa desconexión presente en toda la comunidad teatral, en alumnos
creación y genera frustración e indiferencia.
y maestros a veces por igual, dejándonos en un sitio que da lugar a la
Muchos pierden de vista lo realmente importante: el teatro
desmotivación, a la pérdida del gusto por el teatro.
es empatía. Olvidan los mensajes que queremos transmitir, desde el
Y me sinceraré al admitir que este descubrimiento fue uno
retrato del dolor más puro hasta la risa más genuina, de la conversade los múltiples golpes que ha conllevado estudiar artes escénicas
ción que queremos generar, de las historias que queremos visibilizar,
profesionalmente, lo cual ha resultado ser de las experiencias más
de seguir contribuyendo con nuestras obras, monólogos, canciones y
locas, tristes, excitantes y extrañas que podría haber elegido, pero
escritos a la lucha por mantener vivas las artes vivas, de alimentar los
creo que, si bien ha sido algo difícil y desgastante tanto para mí como
tanques de oxígeno que perduran la respiración de los espacios con
para muchos de mis compañeros, todos tenemos en común el deseo
butacas, donde si tomas asiento puedes presenciar a otros dando pedade lograr proyectos más amenos, donde la convivencia sea parte del
citos de su alma justo frente a ti, desgarrándose la garganta, sudando
proceso, y hemos llorado colectivamente ante la frustración de cierla frente, ignorando sus límites, llorando la tragedia propia y ajena y
tos trabajos.
cansando su corazón, su espalda, sus talones. Como creadores propiNo obstante, pese a que en ciertas ocasiones nos hayamos
ciamos emoción, empatía del público hacia nosotros, si no la tenemos
enfrentado a enseñanzas no comprendidas del todo, a veces se ha
en nuestros equipos, ¿cómo tener la confianza y la intimidad de crear
dado la situación de enfrentarnos a un proyecto grande y ver de prien conjunto? ¿cómo decirles a otros que el teatro es comunidad si no
mera mano la importancia de escuchar, de comprometerse, de las
somos capaces de expresar en voz alta nuestras inquietudes, nuestras
historias que nos contaron y en el fondo tenían su propósito. Estas
propuestas, nuestros sentimientos? Deberíamos escucharnos, darnos
lecciones y derrumbes tienden a mostrar ciertos frutos. De vez en
permiso de sentir, de hablarlo con nuestros amigos, compañeros de
cuando, culminan en una concepción más plena del entorno y un ensalón o de generación y ser más empáticos. Todos tenemos vidas fuera
tendimiento más claro de lo que implica formar parte de un engranaje
del teatro, pero todos tomamos también la decisión de volver a él todos
escénico, de un equipo donde todos son necesarios y el nivel de reslos días.

D

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8 |

Estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas

Camaleón arte escénico

�HOMENAJE A UN CAMALEÓN

VIRGILIO LEOS:
LEGADO DE
ARTE Y PASIÓN
POR LA ESCENA
Por Jeany J. Carrizales1

Créditos: Archivo FAE

C
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

uando pienso en los inicios de mi formación teatral, el primer nombre que se enciende con la fuerza de un reflector es el de Virgilio Leos. No hablo
del hombre que las crónicas describen como actor, director
y fundador de la carrera en la que hoy tengo la dicha de
ejercer, sino de la voz que abrió para mí y para muchas
personas la puerta donde el teatro dejaba de ser un sueño
para transformarse en una verdad. Fue él quien me mostró
que el escenario no es un lugar donde se finge, sino donde
se respira con todas las fibras del cuerpo y donde cada
cosa encuentra su lugar.
Recuerdo con nitidez sus clases: el rigor, la paciencia y, a la vez, la alegría y el desenfado con los que impartía cátedra. Con él no había espacio para la comodidad
ni para el “hacer como que”. Nos mostraba que el teatro era
entrega total y que solo desde ahí podía aparecer la belleza.
Virgilio era maestro en el sentido más profundo de la palabra: alguien que no solo transmitía conocimientos, sino que
transformaba la manera de mirar.
Lo que hacía único al maestro Virgilio era su amplio conocimiento de todas las formas del arte y su capacidad para aplicarlas al teatro. Llegaba con libros, películas,
imágenes, palabras, anécdotas, y con la certeza de que cada
alumno podía explorar el arte desde todas sus aristas. Conocía la escena mexicana como pocos, había convivido con
grandes figuras del teatro y sabía exactamente lo que significaba ser artista y maestro a la vez. Esa riqueza se transmitía sin pretensión, con humildad, alegría y la generosidad de
quien sabe lo que tiene y lo comparte.
Gracias a él entendí que el trabajo teatral no se
reduce a montar una obra, sino a construirla con respeto
absoluto por el escenario, el público, el equipo y por uno

mismo. Por él aprendí a cortar una luz, a manejar una consola, a buscar un jarrón en todos los bazares y anticuarios
de la ciudad, a montar escenografía y poner la utilería en
su lugar dos horas antes de la función; a alegrarme cuando
vendía todos los boletos de Plaza Fátima y a saber que venderíamos pocos el domingo de fútbol. Y también, en gran
medida, por él decidí ser escenógrafa.
Su formación como arquitecto se reflejaba constantemente: enseñaba a pensar el espacio, la forma, la luz
y la emoción como un todo inseparable. Me inspiró a no
conformarme, a buscar mi esencia, a entender y ver la escenografía con conciencia y emoción. Esa enseñanza sigue
viva en mi trabajo actual: cuando diseño espacios y cuando
guío a mis estudiantes e intento recordarles el empeño que
requiere el teatro.
Lo que más admiraba en Virgilio Leos era su manera de vincular el arte con la vida. No se trataba de “representar” la realidad, sino de encarnar lo que deseamos ser en
ella. En su presencia comprendí que el teatro no es un oficio
decorativo: es una forma de resistencia, de memoria, de humanidad; un maestro puede cambiar la trayectoria de vidas
enteras con su mirada, sus palabras y su ejemplo.
Hoy, al mirar hacia atrás, puedo reconocer en sus
enseñanzas a todos los que tuvimos la fortuna de cruzarnos con él. Aquel que encendió la chispa que nos mantiene
en el sendero del teatro y nos legó pasión, conocimiento y
un compromiso profundo con nuestra profesión. Más allá
de los homenajes oficiales, lo recuerdo en lo íntimo de un
aula: como el maestro que me regaló su tiempo y su conocimiento, ayudándome a encontrar mi camino, por el que le
agradeceré eternamente.

Escenógrafa, investigadora teatral y docente con más de 20 años de trayectoria. Es especialista en teatro mexicano y en la creación de espacios
escénicos para teatro, danza y ópera. Su trabajo como productora y directora artística se ha presentado en escenarios nacionales e internacionales,
consolidándola como un referente del teatro en Nuevo León.

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Camaleón arte escénico | 9

�METHAMORTHEORIS

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Créditos: Germán Romero

RESISTENCIA, PATRIOTISMO Y
ENTREGA: GORGUZ TEATRO
EN ESCENA1

E

POR ALESSANDRA ESTEFANÍA OYERVIDEZ RÍOS Y
DANIELA ALEJANDRA RIVERA BERNAL2

l ejército iluminado es una obra de teatro
presentada por Cía. Gorguz Teatro* y dirigida por Alberto Ontiveros, en la novela
homónima escrita por David Toscana. Se trata de una puesta
en escena que relata la vida de Ignacio Matus, un maestro apasionado por la identidad nacional de su país, quien enseña la
materia de Historia y es despedido por sus discursos políticos,
considerados inapropiados para su salón de clases. Con una
percepción exagerada de la realidad y una idealización por sus
raíces, Matus busca formar un ejército, pero lejos de organizar una tropa tradicional militar, conforma un grupo con niños
marginados, a quienes convence de embarcarse en una cruzada donde, impulsados por una mezcla de fe y fervor patriótico para recuperar el territorio perdido, deben marchar hacia
la frontera entre México y Estados Unidos. Con delirios de
héroes, estos personajes llevarán a cabo su misión de recuperar Texas a sus tierras mexicanas, una encomienda imposible
guiada más por la fe que por la razón. ¿Hasta dónde puede
llegar el amor por la patria?
La obra ambientada en México comienza con la frase “México olímpico, las matanzas normalizadas, Monterrey,
1968”, dicha por Rosalva Eguía, quien en ese momento funge

como narradora. Con ello se hace referencia al acontecimiento
conocido como la matanza de Tlatelolco, en el cual el gobierno
mexicano perpetró deliberadamente, a mano armada, un crimen de Estado de lesa humanidad contra un grupo de estudiantes que se encontraba protestando en la Plaza de las Tres Culturas. El director Alberto Ontiveros hace referencia al himno
nacional mexicano −símbolo del orgullo de nuestra patria− a
manera de crítica, mostrándonos cómo vivir en México puede
sentirse como una especie de burla constante hacia la gente.
Por eso el ejército iluminado lo canta con fuerza, recordando
la frase “al sonoro rugir del cañón”. Sin embargo, ese espíritu
de lucha y unidad que alguna vez representó el himno ahora
parece debilitado por un gobierno que ha perdido credibilidad.
Más allá de presentarse como un conflicto militar
tradicional, la guerra también sugiere un sentido simbólico.
Para validar esta idea es necesario tomar en cuenta que Matus es corredor, dato indispensable para interpretar la carrera
aludida a lo largo de la obra como una resistencia personal
hacia el fracaso y humillación nacional a los que es expuesto
como ciudadano patriota que desea justicia. Su obsesión como
corredor refleja la superación, disciplina y sacrificio, valores
inculcados por él a los iluminados.

Compañía beneficiaria del programa México en Escena-Grupos Artísticos MEGA del Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales
Artículo elaborado en el marco de la Unidad de Aprendizaje Crítica Teatral, bajo la asesoría del Mtro. Bernardo Martínez Evaristo.
2
Estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Arte Teatral en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.
*

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10 |

Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

El elenco se conforma por Francisco De Luna (Matus),
José Olivares (Milagro), Ricardo Traviezo (Comodoro), Cassandra Colis (Azucena), Germán Navarro (Cerillo), Emmanuel
Pichardo (Ubaldo) y Rosalva Eguía (Narradora/Maestra). En la
primera escena los vemos entrar en fila, marchando y silbando
una canción mientras se dirigen hacia sus respectivos lugares.
El espacio es un salón de clases. Al fondo del escenario se encuentran elementos que serán usados conforme a la marcha. Al
centro hay una mesa con cuatro sillas acomodadas con el respaldo viendo hacia el público. A la derecha (izquierda del actor) se
visualiza un banquito y de su lado opuesto un disfraz de grassoni
para Ricardo Traviezo, que al poco tiempo usa para encarnar a
Comodoro, uno de los niños del grupo de los iluminados, quien
tiene sobrepeso. José Olivares toma una máquina de escribir y se
acuesta al lado del banquito. Francisco De Luna sube a la mesa
con una mochila, a la par que Rosalva comienza a narrar y Olivares escribe en su máquina. Colis, Pichardo, Traviezo y Navarro
−intérpretes de los iluminados− toman lugar en las sillas antes
mencionadas aún sin encarnar sus papeles, dando a entender que
solo son personajes sin relevancia de la escuela donde trabajaba
Ignacio Matus. Tras una escena de introducción a contexto y personajes, en una secuencia coreografiada, el espacio se convierte
en la dirección escolar: la mesa se levanta para simular una pared
entre Matus y el director, a quien Olivares representa con un aspecto autoritario. Cuando Emmanuel Pichardo y José Olivares
hacen breves intervenciones para personificar a terceros de la
escuela, mantienen una compostura diferente a la que usan para
hacer de Ubaldo y Milagro, sus roles principales.

Como ejemplo están el caso de los títeres y del juego
con la mesa. Esta última se vuelve clave para crear imágenes y
espacios que ayudan a construir las escenas, favoreciendo en un
sentido dinámico a la historia contada, desde que la vemos en
su uso ordinario hasta el momento en que la reconocemos como
una carroza cuando van camino a su misión de recuperar Texas,
o convertida en una casa de refugio al ser rodeados por el ejército
militar, incluso como el prostíbulo a donde Matus lleva a todos
los hombres del grupo. En cambio, los títeres se ven intervenidos
directamente por los actores en momentos donde la imagen de
su propio muñeco es suficiente para enfatizar que, a pesar de ver
adultos intérpretes, aún hablamos de niños, tal cual sucede en el
prostíbulo: el actor se esconde detrás de la mesa para controlar
a su títere, situado en un momento que indica abuso, por lo cual
es importante acentuar a la infancia con este recurso. En este
caso cambia la carga que se le da al objeto manipulado, pero la
importancia de su uso es la misma al trabajar en conjunto para
crear atmósferas. Alvarado se refiere a este suceso como sistema
objetual del teatro.
La manipulación es un montaje de cuerpos, el cuerpo
del actor y el del objeto. Ambos son fragmentos de un
cuerpo mayor que constituyen juntos: el sistema del teatro objetual. Este sistema está constituido por secuencias o segmentos, en ellos el cuerpo del actor o su fragmento es una unidad más, sin orden de importancia.
Los cuerpos rotos de los manipuladores pueden funcionar en simetría con los objetos, verse como partes,
como piezas intercambiables y también independientes
entre sí. (Alvarado, 2015, p. 8)

Un teatro contemporáneo

La aridoestética y su concepto de indagación en desarrollo es una particularidad presente en las propuestas de la compañía para que la obra se vea cargada de símbolos que refieren a
un contexto, y no son usadas al azar, al contrario, todo tiene un
porqué y esto nos queda claro, pues en entrevistas sobre el tema,
Alberto Ontiveros responde:

En cuanto a la estética de la puesta en escena, se puede distinguir el estilo particular de la compañía teatral Gorguz
Teatro y su director, Alberto Ontiveros, gracias a la presencia de
elementos y signos característicos de cada una de sus propuestas
teatrales. El uso de narraturgia, evocada mediante la palabra y
el gesto del intérprete, se hace presente mediante la suma del
discurso narrativo −el cual en este caso es la novela de David
Toscana− y la acción dramática, propuestas por el director con el
apoyo de algunos objetos y multitud de situaciones ocurridas en
escena, con la intención de crear códigos visuales para enfatizar
la sátira política y estimular la reflexión del pasado y presente
de México (Sanchis, 2006, pp.19-25). Además, los rompimientos
de la cuarta pared y la división de capítulos para describir lo que
sucede en escena ayudan al entendimiento de la historia contada,
un ejemplo claro son los momentos en donde cada personaje ejecuta una acción específica. En el caso de El ejército iluminado, a
diferencia de otras de sus propuestas escénicas, levantar el puño
mientras se presenta el nombre del siguiente capítulo acentúa
verbalmente el cambio en escena. Dentro de la línea estética de
Gorguz también se reconoce la existencia del teatro objeto, en
donde todo lo que toca el escenario posee un significado y se
presta a ser transformado a lo largo de la puesta en escena. Ana
Alvarado comenta la importancia de esta dinámica dentro de una
obra:
Esa cosa, ese objeto en el centro de la escena, protagoniza una nueva relación con un nuevo espacio. ... El
mismo objeto que antes podía pasar ante nuestros ojos
sin ser percibido, que solo formaba parte de un todo
homogéneo y conocido, ahora salta ante nuestra vista
con nueva luz. Irrumpe como un extraño. Como si no
se tratara del mismo. (Alvarado, 2015, p. 11)

Nunca hemos estado cerrados a otras posibilidades de
la teatralidad. En Sobre Ofelia, una flor de Fernanda
del Monte, tuvimos la oportunidad de investigar otros
lenguajes, virtuales, performativos, apelamos a generar
otro tipo de empatía con el otro, que ahora está detrás
de la pantalla … Le hablamos a las y los espectadores
de este tiempo, el arte contemporáneo como uno de los
ejes centrales del trabajo. (Ontiveros, 2020)
La compañía implementa la aridoestética desde el
2005, de la cual han investigado y están en proceso de escribir al
respecto, dicho concepto busca dialogar con los espectadores del
noreste del país hablando desde la aridez, es decir, se separa del
formalismo para hibridar los lenguajes teatrales con lo desértico como detonador de ideas para potencializar cuestionamientos
que construyan redes de pensamiento por medio del performance, la danza contemporánea, la antropología, la historia oficial y
no oficial.
Reconocemos que este recurso es usado, por ejemplo,
en la ficha de “La Inmaculada” portada por Comodoro, indicando símbolo de pureza y fe inquebrantable, tal como la Virgen
María Inmaculada, un emblema que simboliza la resistencia del
ejército iluminado. En el momento en el que se hace la oración
“madre de Dios, ruega por nosotros y por todos los que cruzamos el Río Bravo”, la plegaria de los personajes para cumplir
su misión se muestra como una realidad fronteriza de tópicos
específicos dentro de lo conocido como teatro de frontera. Estas

Camaleón arte escénico | 11

�METHAMORTHEORIS

imágenes religiosas comprenden la vida cotidiana del norte de México con un hibridismo cultural latente en la puesta en escena (Partida
Tayzan, 2021, pp. 20 - 21). Otro símbolo presente son las banderas
de México y de Estados Unidos, las cuales refuerzan el sentido de
la identidad nacional y tienen un matiz heroico a pesar de la sátira
presentada en la obra, ya que se relacionan a la obsesión de los niños
con la encomienda dada por su maestro: defender su patria hasta las
últimas consecuencias. Elementos como estos favorecen a darle un
peso significativo a cada elemento que conforma la puesta en escena.
La influencia brechtiana y el teatro de frontera como filosofía en
el trabajo de Ontiveros
A través de la memoria, Ontiveros y su compañía integran
desde los recuerdos lo que conforma nuestra semblanza regional noreste, con personajes ya existentes de la historia puestos en una ficción, como lo es en este caso y lo ha sido en otros como Yerbabuena
u Olegaroy.
Memoria, política, aridoestética. Desarrollamos una forma
de entablar diálogo con los espectadores de nuestra zona
geográfica, hacemos teatro para esta región que no regional
(siempre detenido en el folclore), le hablamos a las y los
espectadores de este tiempo, el arte contemporáneo como
uno de los ejes centrales del trabajo. (Ontiveros, 2020)
Con ello se crea un sentido de identidad que pretende abordar a partir de nuestras singularidades identificadas como territorio
norestense, construyendo sobre lo ya documentado para desarrollar
un nuevo relato desde lo contemporáneo con los tintes de ficción y
las pizcas de Brecht, donde la línea entre lo “oficial” y lo “no oficial”
está difusa. Esto permite al espectador cuestionar los hechos de la
narración e inclusive es invitado a conocer más sobre la historia.
Gorguz invita a un público sin selectividad a formar un criterio desde
el distanciamiento.

Créditos: Pili Pala
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Camaleón arte escénico

Santana Ramos (2011) cita a Brecht en su texto: “Distanciar un suceso o un personaje quiere decir comenzar por lo sobreentendido, lo conocido, lo aclaratorio de dicho suceso o personaje
y provocar sorpresa y curiosidad en torno a él” (p.p. 23-24). Esto se
ve reflejado en el acontecimiento de la matanza de Tlatelolco, como
ejemplo tenemos a Ignacio Matus, quien nos lleva a distanciarnos del
suceso para indagar en su historia, se expone su presente y su pasado,
por lo que volvemos a citar a Brecht mediante Santana: “Distanciar,
quiere decir, entonces, historizar, o sea representar hechos y personas
como elementos históricos, como elementos contemporáneos” (Brecht en Santana, 2011, p. 24), ya que este periodista deportivo existió
en la vida real y se trae al presente planteado desde una invención
lejana a su contexto.
Alrededor del minuto 20, Matus hace referencia al suceso
de la matanza de Tlatelolco diciendo: “El 2 de octubre de 1968 no se
olvidará jamás… se tratará de una guerra memorable”. Presentando
la comparativa de los acontecimientos reales, se menciona la fecha
como un posible hecho utópico en el que los recordarán como un
grupo de jóvenes valientes: Germán Navarro, José Olivares, Cassandra Colis y Emmanuel Pichardo se encuentran detrás de la mesa anhelando un futuro en donde los niños compren estampas del ejército
iluminado y los maestros pidan ensayos sobre ellos, en lugar de ser
despedidos por hablar con sus alumnos de la guerra contra los
gringos. Todas estas frases enaltecedoras para el ejército iluminado suceden mientras Comodoro está haciendo pinfinger, conocido
como el juego de la mano y el cuchillo. Colis, Navarro, Pichardo y
Olivares, actuando como los iluminados, continúan diciendo: “El 2
de octubre de 1968 será recordado como el día en que un grupo de
hombres bien forjados salió a ofrecer su vida para volver a llamar
México lo que un día se llamó así” lo cual nos lleva a pensar en lo
realmente acontecido y en el México en el que estamos plantados
ahora, ya que hoy en día se conmemora una lucha contra la represión de las autoridades. El rompimiento del hecho se genera cuando

�METHAMORTHEORIS

Comodoro se corta el dedo, continuando así con la historia de los
iluminados e Ignacio Matus.
Los actores desarrollaron el denominado gestus para la
construcción de sus personajes a la hora de exponer el carácter de
niños con discapacidad del texto de Toscana, debido a que
Brecht piensa que en cualquier persona se dan todos los
tipos de carácter y el actor debe cultivarlos todos para que
el público pueda verlos en él … El gestus está enmarcado,
según se ha visto, en el ámbito de las actitudes que adoptan
los personajes entre sí, generadoras del “gestus social”. A
veces, aparentemente, el gestus pertenece al ámbito privado (...expresiones de padecimiento físico por una enfermedad)”. (Santana, 2011, pp. 29-42)
Los tres casos enfáticos son: José Olivares, quien hace a
Milagro y lo mantiene con una corporalidad débil y temblorosa a
causa de su condición; Azucena, interpretada por Cassandra Colis,
que consolida su gesto con las rodillas hacia adentro; y el actor Germán Navarro, quien sostiene a Cerillo como un personaje somnoliento con un caminar desalineado. Los cinco intérpretes marcan una
variedad de tonos vocales para resaltar cuando se distancian de su
personaje al romper la cuarta pared. En el caso de Colis, quien tiene
una voz aguda, la afina aún más para infantilizar a Azucena y, por el
contrario, al romper la cuarta pared para dar contexto narrativo de la
obra, su voz se vuelve más grave y firme, ya que “el actor debe impartir a su voz una serie de matices. Su hombre “historizado” habla
como con muchos ecos que deben ser pensados simultáneamente,
pero con un contenido siempre diferente” (Santana, 2011, p. 37).
Para hablar del teatro de frontera como filosofía, es necesario recordar, como anteriormente se menciona, el concepto de
la aridoestética planteado en esta y las diferentes obras de Gorguz.
Armando Partida comparte este teatro como un teatro de resistencia:
La autoconciencia de su realidad, de su cotidiano e imaginario
regional, además de la constancia de su memoria cultural
patrimonial, propician el desenvolvimiento de la escritura
dramática fronteriza, como una forma de poner de manifiesto su identidad multiforme y mostrar su originalidad;
por lo que podemos considerar al teatro del norte como un
artefacto sociocultural … recurriendo a modelos dramáticos y expresiones escénicas originales, que surgen de sus
propias vivencias fronterizas. De allí el hibridismo cultural
estrechamente ligado al cotidiano norteño y a su particular
imaginario, puestos de manifiesto en sus múltiples facetas,
en la dramaturgia del noroeste y del noreste de México.
(Partida Tayzan, 2021, p.10)
Análisis valorativo
Indudablemente, la puesta en escena posee un valor ético a
partir del discurso patriótico y la ironía de las fuerzas armadas, mostrando cómo funciona el sistema en México, trasladándolo específicamente a un contexto regiomontano y haciendo comparativas con
la matanza de Tlatelolco. En relación con esto, el peso también cae
en un valor estético sustentado por la línea de trabajo ya presentada
que lleva la compañía, un espacio construido a partir de elementos
escénicos, sumado al discurso ético y moral y formado de criterio

desde el planteamiento brechtiano y el teatro fronterizo como forma
de resistencia ante la sistematización de nuestra propia realidad dentro de un entorno geográfico, socio-cultural y económico, exponiendo el mundo como es para el conocimiento del otro (Partida Tayzan,
2021, p. 20), logrando así un criterio de una verdad que conozco,
reconozco, desconozco e incluso ignoro.
En cuanto al planteamiento de Brecth, al no cumplir con la
dialéctica materialista en su totalidad, no se puede categorizar como
teatro brechtiano, sino que únicamente hay una influencia de este
debido a que es un teatro contemporáneo experimental, el cual se
ve afectado por diversos recursos, los cuales hacen que se pierda la
línea específica planteada por Bertolt.
Respecto a la línea de trabajo de la compañía, identificamos la presencia y uso adecuado de la narraturgia y rompimientos
de la cuarta pared, pero reconocemos la ausencia de aspectos específicos como el performance, que si bien es manejado en otras puestas
en escena, aquí pasa desapercibido porque la propuesta no se encamina hacia ese lado, más bien se sirve de estos recursos para crear
una postura de criterio clara, lo cual funciona acorde al texto con
el que se está trabajando, que es la novela de David Toscana, pues
al no estar separado por actos o escenas, Alberto Ontiveros toma
la libertad creativa de jugar con múltiples elementos teatrales para
construir la obra.
Nota de las autoras: Agradecemos al maestro Bernardo
Evaristo Martínez por su asesoría y paciencia para la realización de
este trabajo en el transcurso de la materia Crítica Teatral impartida
en la Facultad de Artes Escénicas.
Referencias
Alvarado, A. (2015). Teatro de los objetos: Manual dramatúrgico.
Ed.
Inteatro.https://unima-argentina.org/bibliovirtual/
items/show/21
Ontiveros, A. - Teatro UNAM. (14 de septiembre de 2020). Instantánea: 7 preguntas sobre teatro en estos tiempos que
corren. Teatro UNAM. https://teatrounam.com.mx/teatro/
alberto-ontiveros/
Partida Tayzan, A. (2021). Teatro del Norte y Fronterizo. Asociación Mexicana de Investigación Teatral. https://amit-teatro.mx/wp-content/uploads/2019/05/Teatro-del-norte-yfronterizo.pdf
Sanchis Sinisterra, J. (2006). Narraturgia. Las puertas del drama:
Revista de la asociación de autores de teatro, (26), 19-25.
https://www.aat.es/pdfs/drama26.pdf
Santana Ramos, S. (2011). Interpretación actoral según Brecht. Ed.
Fontamara.
Toscana, David. (2013). El ejército iluminado. Alfaguara.

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�METHAMORTHEORIS

LO AFECTIVO EN LA ESCENA1
POR ROSA2 AURORA3 MÁRQUEZ GALICIA

Resumen

E

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

ste ensayo-desahogo -partitura escrito plantea una
escritura performativa para observar lo afectivo,4 Se
plantea abordar brevemente el estudio desde lo afectivo para crear más cuestionamientos.
¿Afectos? ¿A qué me refiero?
Cuando se habla de afectos, usualmente se piensa en cariño o
simpatía en cuestiones tiernas y rositas. En esta ocasión, no me refiero
a ello. Me refiero a lo que nos afecta. Afecto proviene del latín affectus, que a su vez deriva del verbo afficere, formado por el prefijo ad
(hacia) y facere (hacer). Resultado de una cosa que actúa junto a uno
y lo afecta.
Para definir el estudio de lo afectivo, este escrito se basa brevemente en las reinterpretaciones de Laura Quintana, filósofa colombiana contemporánea, quien ha desarrollado una reflexión profunda
sobre el afecto en el marco de la filosofía política y la estética. Para
Quintana(2023), el afecto no es simplemente una emoción individual
o un sentimiento interno, sino una fuerza dinámica que atraviesa y
configura las relaciones entre los sujetos, sus cuerpos y el mundo que
habitan.5
Según Quintana, el afecto es entendido como una potencia
relacional y transformadora que emerge en la interacción entre cuerpos
y subjetividades. Es una fuerza pre-individual que precede y excede la
conciencia personal, operando en un nivel donde las distinciones entre
sujeto y objeto, interno y externo, aún no están claramente definidas.6
Los afectos posibilitan la creación de comunidades basadas
en la solidaridad, el respeto y el reconocimiento mutuo. Para Laura
Quintana, el afecto es una fuerza vital que trasciende la esfera individual y se inscribe en lo social, lo político y lo ético. Comprender el
afecto desde esta perspectiva nos invita a repensar nuestras relaciones
con los demás y con el mundo, reconociendo el potencial transformador que reside en nuestras interacciones afectivas. Los afectos no solo

nos afectan, sino que nos conectan y nos ofrecen la posibilidad de imaginar y construir realidades más justas y humanas.
En las artes escénicas, los afectos no solo son representados
en el escenario, sino que también están presentes en los procesos de
creación, colaboración y modos de organización entre artistas escénicos. Los afectos, por tanto, influyen en cómo percibimos y nos relacionamos con el mundo.78 ¿Cuántas experiencias residen en nuestro cuerpo? ¿Cómo está tu cuerpo el día de hoy? ¿Cómo llegas acá? ¿Cuánto
ha afectado lo que has hecho o sentido hoy a otras personas? ¿Cómo
afecta en escena?
Hablar del afecto, de aquello que nos afecta. Aquello que
sentimos individual y colectivamente. Los afectos, entendidos como
fuerzas que movilizan y transforman las relaciones humanas. Desde
un enfoque teórico, autoras como Sara Ahmed han explorado cómo los
afectos, particularmente la indignación y la empatía, pueden articular
discursos políticos. Ahmed, en La política cultural de las emociones
(2004), argumenta que los afectos no solo reflejan experiencias individuales, sino que también configuran estructuras colectivas y canalizan
demandas sociales.
Así como el filósofo francés Jacques Rancière (2000/2014)
revisita el término aísthēsis y lo desarrolla a través de la idea del “reparto de lo sensible”. Para Rancière, lo estético no se reduce a un ámbito
de recepción individual de la belleza o el arte, sino que implica una
organización política de la percepción: ¿Qué es visible, audible, pensable y, por ende, experimentable en una sociedad determinada?9 ¿Quién
tiene derecho a producir y a gozar de las imágenes y narrativas que
circulan?10¿Cómo inciden las estructuras sociales en la manera en que
percibimos y, por ende, en las reacciones afectivas que generamos?11
Son algunos cuestionamientos que detonan sus reflexiones.
Hablar de los afectos también implica hablar de los órdenes
de la experiencia, en el orden de lo visible, ¿quién tiene derecho a afectarse? Hay voces que también se ordenan. Gente quien se piensa líder
y acapara toda la conversación. O en el aula. ¿Qué pedagogías hemos

Escribo este tema mientras estoy a un lado de una sábila. Veo su tallo, unifica todas las pencas. Cada hoja tiene espinas y por dentro una especie de pulpa transparente y viscosa. Así es este escrito; transparente y viscoso, con hojas puntiagudas.

1

A veces pienso que me debí llamar “Monte” en vez de “Rosa” no soy ninguna flor que marchita, me identifico más con el monte que se adhiere a la tierra pese a
cualquier clima.

2

(Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 1991) La llamaron Aurora porque se movía dentro de su madre justo cuando salía la aurora del amanecer. Cuando nació hubo un terremoto
y le gusta pensar que la tierra se abrió para verla nacer, pero fue en otra parte del mundo, no en México. Ha perfeccionado el sobrepensartodaslascosasalmismotiempo
con el tiempo. Aspira a ser la tía en las bodas que grita: „Pongan un cumbioooooon”. Sus sueños son precipicios. A veces, padece demencia civil.

3

Ahora la palabra “afectivo” tiene en mí muchas preguntas y ninguna certeza. ¿Cuándo se puede superponer la luz entre las rendijas del proceso? Imagina que estamos
en la quinta ola del feminismo ¿Qué significarán los afectos en ese entonces? Lo que significa para mi ahora es unificar: lo incómodo con lo gentil, lo grotesco con lo
sutil, lo furioso con lo placentero. Transparentes y viscosas. Quizá́ lo afectivo para mí es tan importante porque en mi vida hubo un teatro que lastimó. Ambiciono con
dejar un teatro mejor al que encontré́

4

Podemos observar, en el caso de EEUU, que afectos relacionados a la inseguridad y el miedo en la sociedad estadounidense impulsaron ideologías en contra de la
inmigración y cambios demográficos, donde el discurso de Trump sobre reforzar las fronteras y adoptar políticas migratorias más estrictas resonó́ con votantes que
sentían amenazada su identidad o seguridad. Los afectos tienen efectos masivos, políticos, sociales y culturales.

5

Podemos observar el caso de la comunidad en Cherán, Michoacán, levantamientos armados fueron liderados por mujeres a las cuales les había cruzado el cuerpo
la tristeza, la impotencia y el coraje para detener a los “narcotalamontes”. Defendieron Defienden su territorio.

6

7
8
9

¿Cómo aprendimos el quehacer teatral?
¿De qué forma lo compartimos?
¿Qué sucede cuando las convocatorias en artes escénicas generalmente son enfocadas para financiamientos individuales que financiamientos colectivos?

Estuve en una conferencia de un funcionario público en un cargo importante a nivel nacional, quien no se considera gestor sino artista, llamó su gestión como una
especie de cazador de talentos. ¿Quién decide sobre qué arte es mejor, cuál debe ser visto, cuál debe ser reconocido?

10

11

Me muevo entre la gente para ir a mi parada de autobús en un día lluvioso de Xalapa. Voy con prisa y un habitante de la calle me insiste en que le dé dinero, no saco

Nota. Fotografía por Susana Alanís
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Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

experimentado? ¿Cómo nos afecta?12 ¿A quién le dan más la palabra?
¿A quién escuchan mejor? ¿Cómo se ven esas personas?
¿Qué nuevas relaciones podemos crear colectivamente?
¿Qué nuevas formas podríamos crear, quizás para partir simplemente
al caminar y estar juntos?
Reconocer el afecto como una potencia relacional más que
como un sentimiento edulcorado nos obliga a rearticular la práctica y
la teoría escénica desde una ética de la copresencia. El cuerpo, lejos de
ser mero soporte de la representación, deviene archivo sensible donde convergen historias, tensiones y posibilidades de transformación
(Quintana, 2023). De allí que cada ensayo, función o proceso organizativo sea también un laboratorio político donde se disputa el reparto
de lo sensible (Rancière, 2000/2014) y se ensayan otros modos de habitar lo común.
Comprender esta dimensión transformadora implica advertir
cómo los circuitos afectivos alojan asimetrías de poder: ¿quiénes hablan y quiénes son escuchados?, ¿quiénes ocupan el centro luminoso
del escenario y quiénes permanecen en la penumbra de la técnica o la
recepción? Como advierte Ahmed (2004), las emociones no se limitan
a reflejar lo social; lo configuran. Por ello, politizar los afectos en la
escena demanda estrategias pedagógicas y creativas que desmantelen
jerarquías de género, etnia y clase, y que habiliten la circulación de
otras narrativas.
Colocar lo afectivo en la misma jerarquía que el campo cognitivo, lo físico, significa asumir la responsabilidad de producir entornos donde todas las corporalidades puedan afectarse y ser afectadas.
Solo así la práctica escénica dejará de reproducir los viejos regímenes

de visibilidad para convertirse en un espacio de imaginación colectiva
capaz de engendrar comunidades más justas, diversas y solidarias. Ese
es, en última instancia, el gesto ético-político que este ensayo convoca:
hacer de la escena un lugar donde lo que sentimos abra el horizonte de
lo que podemos llegar a ser.
Tal vez sea más importante estar en comunidad, ser vulnerable, real, por completo, que tener la razón o ganar.
Adrienne Maree Brown.13
Referencias
Ahmed, S. (2004). La política cultural de las emociones. Traficantes
de xueños.
Quintana, L. (2023). Espacios afectivos: Instituciones, conflicto,
emancipación. Herder Editorial.
Rancière, J. (2014). El reparto de lo sensible: Estética y política (M.
Padró, Trad.). Prometeo Libros. [Trabajo original publicado
en 2000].
Fuentes de consulta
Butler, J. (1997). Excitable Speech: A Politics of the Performative.
New York: Routledge.
Pineda Rivera, D.A. (2016). Aristóteles: entre aisthesis y phantasía.
Universitas Philosophica, 33(67), 131-164.

Escribo esto y veo mi mano izquierda, tengo una cicatriz desde hace 14 años. En un ejercicio de performance, me hicieron cortarme la mano con un filo de navaja para
rasurar y “explorar con mi sangre”. Tuve que ir a emergencias para que me costuraran 7 puntos. Tenía 19 años. Para mí, hablar de los afectos es una contrapropuesta
para hablar de la violencia individualista heredada. Es tener una forma distinta de creación y de habitar (nos).

12

13

Adrienne Maree Brown, &lt;That Would Be Enough&gt;, 6 de septiembre de 2016 disponible en https://adriennemareebrown.net/2016/09/06/that-would-be-enough/

Camaleón arte escénico | 15

�METHAMORTHEORIS

EL PAPEL DEL QUEHACER ESCÉNICO
CONTEMPORÁNEO EN LA GENERACIÓN DE
FICCIONES QUE CODIFICAN Y DESMITIFICAN LA
REALIDAD: UNA REFLEXIÓN A TRAVÉS DE
LA PUESTA EN ESCENA DE AMARILLO1
POR ÁNGELES BELÉN GAYTÁN BERLANGA2

U

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Es así como se difunde la informano de los fenómenos más
ción sobre este fenómeno, tanto a través
complejos e imperantes en
de análisis que parten de un círculo perel contexto global de nuessonal –con una mirada íntima, dando vitros días es el relacionado a la migrasibilidad a casos específicos de aquellos
ción humana. Si bien el desplazamiento
que parten de su tierra natal en solitario–
humano interterritorial ha sido un gran
como a través de enfoques mucho más
tema de debate y análisis desde la anamplios que abordan la manera en la
tigüedad, tal parece que las políticas y
cual la migración deja de ser objeto para
direcciones socioeconómicas y cultuinstalarse en el terreno de lo global, en la
rales tomadas por los gobiernos de direalidad, pasando a través del lenguaje a
versas naciones –o la ausencia de las
ser mito, entendiéndose este concepto en
mismas en cuanto a la regulación de la
palabras de Roland Barthes: “el mito es
explotación de los recursos naturales
un habla elegida por la historia: no surge
por empresas del sector privado– se han
de la ‘naturaleza’ de las cosas” (Barthes,
encargado de agudizar el fenómeno miMitologías, 1957/1980, p. 108).
gratorio a través del tiempo, llevándolo
a convertirse en una situación de vida o
En el caso del arte, en especial
muerte para quienes se ven envueltos en
en el teatro y la dramaturgia, la migraél. Sobre esta conexión entre migración
ción también ha sido abordada. Ejemplo
y acumulación de capital, han hablado
de ello son Volver a Santa Rosa, escrito
grandes teóricos y pensadores, entre
por Víctor Hugo Rascón Banda en 1996
ellos Karl Marx, cuando en El capital
y El viaje de los cantores de Hugo Salexponía la situación de los migrantes
cedo, publicada originalmente en 1990,
irlandeses a tierras estadounidenses
ambas de autores latinoamericanos, cu(Marx, 1867/ 1972, p. 752). También, en
yas formas de abordar la migración disel panorama contemporáneo, la reconotan, en gran manera, de la que bien pocida socióloga Saskia Sassen ha publicadría ser el clásico por excelencia sobre el
do ensayos y libros al respecto, como el
traslado del lugar de origen: La Odisea,
titulado Inmigrantes y ciudadanos, texto
escrita por Homero en el siglo VIII a.C,
en el cual realiza un análisis histórico a
cuyas narraciones fantásticas del proprofundidad sobre las diversas travesías
tagonista poco tienen que ver con los
migrantes alrededor del mundo, aborretratos crudos e intimistas creados por
dando temas clave para su comprensión
Salcedo y Banda respectivamente. Es en
como la geopolítica de la migración y
medio de este panorama ficcional, conslos derechos políticos de los inmigrantes
tituido por una gran variedad de formas
(Sassen, 2013), estableciendo, a través
y contrastes en torno al tratamiento del
de ellos, parámetros críticos para aborfenómeno migratorio, en donde se abordar las consecuencias socioculturales
dará el caso de Amarillo, una producción
de la migración. Otro ejemplo de textos
del colectivo Teatro Línea de Sombra,
analíticos sobre dicho fenómeno es el
cuyo estreno en 2009 se encuentra pretrabajo titulado Derecho de hospitalicedido por una ardua construcción que
dad: ¿Respuesta cosmopolita a la crisis
parte de la investigación en las raíces de
migratoria contemporánea? publicado
uno de los casos más graves y antiguos
por Hans Leonardo Florián, en donde,
dentro de la migración global: los mipara obtener el grado doctoral, profungrantes que buscan atravesar la frontera
diza acerca de la complejidad del fenóde México con los Estados Unidos.
meno migratorio y la importancia de la
Fue un 28 de mayo de 2009,
reflexión acerca de este (Florián, 2023).
en el Teatro El Milagro de la CDMX,
					
la primera vez que Amarillo se presen-

tó ante el público. Desde entonces la
puesta en escena ha tenido más de 200
representaciones nacionales e internacionales, habiendo ganado también dos
galardones en distintos festivales: Premio a la mejor obra extranjera (ACE
Awards 2012, Nueva York, E.U.A.)
y Premio del público (Festival EXPONTO, Lubjana Eslovenia) (Teatro Línea
de Sombra, s.f.). La puesta en escena
se destaca por la combinación de elementos procedentes de distintas fuentes
narrativas, es decir, el tejido final es lo
resultante de experimentaciones a través
de distintos planos, como el documental,
audiovisual, corporal, musical y literario, creando así una orquesta escénica
que dista en gran manera del teatro aristotélico tradicional.
Ahora abordaremos el análisis de la puesta en escena en función
de los elementos que la componen y han
hecho posible su éxito, tarea imposible
sin antes conocer la historia del colectivo que la concibió, pues es la historia el
sitio donde convergen los sucesos y bases ideológicas de un proyecto tan vasto
como lo es la obra en cuestión.
Creado en la ciudad de Monterrey, Nuevo León en 1993 y con residencia en la CDMX a partir de 1994, Teatro
Línea de Sombra es un proyecto cultural
sin fines de lucro compuesto por creadores especializados y formados profesionalmente en diversas disciplinas. Dicho
proyecto, tal como lo expresan en su página web, está interesado en la búsqueda
de caminos alternativos situados en las
zonas fronterizas de lo escénico –integrando las artes plásticas, la música, el
video– y en las posibles relaciones entre
aquello que podamos denominar como
teatral y las distintas disciplinas de la
escena (Teatro Línea de Sombra, s.f). Es
necesario resaltar aquí la elección de palabras al emplear las “líneas fronterizas”
como una parte fundamental de su creación artística. Jorge Vargas, cofundador
y director de la compañía, expresa en

Artículo elaborado en el marco de la Unidad de Aprendizaje Crítica Teatral, bajo la asesoría del Mtro. Bernardo Martínez Evaristo.

1
2

Estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL

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Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

una entrevista lo que nombra como interés político por el teatro, en especial, narra su acercamiento al teatro experimental, el
cual describe como una especie de laboratorio, siendo un lugar
en donde se colocan ciertos materiales para detonar procesos.
Entre dichos materiales resalta como eje central la experimentación con el cuerpo, profundizando en ello durante sus estudios
en Francia, experiencia de donde rescata el principio de que en el
arte no se puede partir de la idea, sino DEL OBJETO, siendo la
relación establecida con este de la que funciona como detonador
creativo (Jorge Vargas en el XV Festival Iberoamericano de Teatro de Bogotá 2016). A partir de este punto, podemos comenzar a
elaborar las conexiones que generan el devenir de la poética artística del colectivo, pues tomando lo anterior como brújula, lxs
creadores se abocaron a la experimentación con la multiplicidad
de lenguajes, con la mira de desdibujar los límites que tienden a
restringir la fructificación de la expresión artística, estableciendo
así lazos con colaboradores de diversas disciplinas, con cuyos
esfuerzos conjuntos se lograse un espacio ideal para la creación
transdisciplinar.
Si bien todos los trabajos generados por Teatro Línea
de Sombra poseen un gran potencial de análisis, el caso de Amarillo se distingue por ser un texto escénico que debe diseccionarse escena por escena para identificar su particularidad, pues se
encuentra provisto de un sinfín de elementos cuya función recae
en términos tanto teatrales como simbólicos, esto dado que, tal
como sus creadores señalan, la obra fungió un papel clave en la
creación de una guía para las posteriores puestas en escena del
colectivo.
Instalada en el territorio posdramático, en Amarillo el
uso del tiempo diegético constituye una pieza clave en la codificación del lenguaje escénico, pues su empleo guarda una relación dialéctica directa e indivisible con el cuerpo del performer y
esta unión sostiene el elemento narrativo. Es decir, al no regirse
por una línea de acontecimientos aristotélica, no se busca la conmoción del espectador a través de mecanismos psicoemocionales. Esta se genera a través de hacerle testigo sobre cómo se gesta
el cansancio de los cuerpos a lo largo de la obra: secuencias de
movimiento complejas y repetitivas sostienen la carga simbólica
del agotamiento, lo cual permite al espectador ver reflejado en
escena un acercamiento a las exhaustivas condiciones enfrentadas por quienes se ven obligados a buscar mejores oportunidades
de vida en suelo norteamericano. Otro ejemplo de lo anterior es
el uso de la escenografía de los travesaños, colocados en la misma pared donde se proyectan videos documentales de la travesía
migrante, pues sirven de apoyo para la lectura de las numerosas
y letales amenazas que plagan el camino y ponen constantemente
en riesgo la vida de los millones de migrantes representados por
el performer Raúl Mendoza Rosas, en especial cuando estos deben aferrarse a La bestia, nombre con el que se le conoce al tren
utilizado en el intento por llegar la frontera estadounidense.
A propósito del uso de los travesaños, podemos adentrarnos en el uso y configuración del espacio escénico: según
narran sus creadores, la experimentación con el acomodo de los
bidones de agua en la obra fue exhaustiva, pues hallaron que, tal
como sucede con el tiempo, la disposición espacial estaba completamente ligada a la relación objeto-cuerpo.
En la escena, los bidones juegan una especie de laberinto onírico. En una de sus posibles lecturas hacen alusión a la
añoranza de hidratación sufrida al vagar por el desierto. Con este
mismo elemento se resalta lo denominado por Lehmann como
densidad de signos (Lehmann 2013), pues vemos en Amarillo un
gran peso discursivo que recae en la reiteración y la abundancia.

Tanto en la secuencias de movimiento como en la incorporación
de más de 20 bidones, la repetición de una misma frase en diferentes momentos, la acumulación de camisas sobre el cuerpo de
Raúl Mendoza y la necesidad de mencionar una amplia variedad
de nombres permiten que pueda leerse un mensaje claro: el número de víctimas mortales, producto de las inhumanas condiciones de la travesía migratoria, son tantas que no podrían nombrarse a lo largo de los 60 minutos de duración total de la obra, y por
lo tanto su memoria es honrada y contenida en dicha imagen:
Raúl Mendoza vistiendo esas camisas es, por un momento, un
cuerpo en escena representando a millones de migrantes muertos.
Pasando al uso de lo audiovisual en la puesta en escena, nos preguntamos, ¿cuál es la funcionalidad de integrar videos
de una forma constante y en una posición visualmente predominante? A pesar de que el espacio escénico donde se proyectan los
videos es muy amplio –pues abarca lo largo y ancho de la pared
del escenario–, el papel del material documental puede llegar a
referirse como un soporte de comparación para la experiencia
sensorial del espectador. Es aquí donde recae la contundencia
única de la escena y la teatralidad, porque a diferencia de lo que
sucede cuando se observa un documental a través de la pantalla
de algún dispositivo, en Amarillo, es decir, en la escena, sucede
que, mientras observamos en pantalla grande el video del tren La
bestia, vemos también a Raúl Mendoza escalando y cayendo de
los travesaños incrustados en esa misma pared una y otra y otra
vez, logrando así una dialéctica conmovedora en donde las sensaciones ocurren a modo de orquesta, tal como lo decía Lehman:
El teatro posdramático responde a este problema con
un giro asombroso: saca a la luz la circunstancia, de
otro modo latente, de que el teatro como práctica corporal no solo incluye la representación del dolor, sino
también el dolor que experimentan los cuerpos en el
trabajo de representar. (2013, p. 389)
En Amarillo, la presencia del material audiovisual es
usada para entretejerse junto a los demás elementos, siendo imposible delimitar dónde comienza y dónde termina su aparición,
pues mientras que a través de la sensación producida al presenciar el sudor de lxs actores y la calidad de movimiento adoptada
por estos se logra establecer un gancho con el acontecer en la
escena, los videos, por su parte, son una ventana a lo real y su
integración es parte clave para el establecimiento de las convenciones de la ficción planteada por la obra.
Es así como conforme se entrelazan los diferentes hilos narrativos en Amarillo, se logra crear un acercamiento a la
formación del mito sobre un fenómeno sociocultural masivo,
latente y proletario. Lo anterior abre el análisis de la puesta en
escena a un panorama semiológico, abordando su trascendentalidad a través de sus aciertos estéticos y posicionándola como un
referente no solo artístico, sino cultural.
Entonces, en medio de un mundo inmerso en diversas crisis, donde las cosas ya no tienen forma definida, ¿por qué
ficcionar la realidad? En otras palabras, ¿por qué hacer teatro
sobre aquello visto en los noticieros a diario? Por la capacidad de
la ficción para construir las mitologías que terminan por fijar lo
concebido como realidad. ¿Qué cualidad diferencia a la ficción
teatral de la ficción cinematográfica? No se puede combatir un
mal de raíz desordenado por medio de fórmulas preestablecidas
y elegantes. Decía Artaud en El teatro y su doble que el único
valor del teatro es “su relación atroz y mágica con la realidad y el
peligro” (1938/1978, p. 101)

Camaleón arte escénico | 17

�Dadas sus raíces, multitud de colaboradores, diversidad
de medios y amplitud de causas y objetivos, Amarillo es mucho,
en muchas partes, al mismo tiempo y para muchas personas. La
forma en que logra serlo, en su etapa de tejido escénico resultante
de la experimentación, recae en el concepto de ficción (dicho así
por nombrar la forma de instalarse en la esfera sociocultural),
pues a través de puestas en escena como esta, el teatro contemporáneo, en su acepción más transdisciplinar, nos hace testigos y
cómplices de lo que sucede cuando se crea a partir de habitar las
zonas liminales. Al instalarse en la dicotomía entre la realidad y
la ficción, logra transmutar el mito en algo tangible, dotando al
Otro de vida y asociándolo con el fenómeno, la experiencia, lo
aprendido a través de los sentidos. Es decir, logra aproximarse al
llamado arte relacional propuesto por Nicolas Bourriaud:
La posibilidad de un arte relacional –un arte que tomaría como horizonte teórico la esfera de las interacciones
humanas y su contexto social, más que la afirmación de
un espacio simbólico autónomo y privado– da cuenta
de un cambio radical de los objetivos estéticos, culturales y políticos puestos en juego por el arte moderno
(2013, p. 13).
En otras palabras, un arte construido con la plena conciencia de servir como referencia. Un quehacer escénico cuyos
medios y propósitos sean tan profundos y diversos como sus
raíces. Hablamos de puestas en escena cuya búsqueda pretende
habitar los límites de la representación, puesto que no emulan,
sino integran, orquestan y proyectan los resultados de un proceso
artístico de investigación profunda.

Referencias
Artaud, A. (1978) El teatro y su doble. E. Alonso y F. Abelenda
[Trad]. Edhasa. (Obra original publicada en 1938).
Bourriaud, Nicolas. (2013). Estética relacional. C. Beceyro y S.
Delgado [Trad]. Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora S.A.
Barthes, R. (1980). Mitologías. Siglo XXI Editores. (Obra origi
nal publicada en 1957).
Florián, H. L. (2023). Derecho de hospitalidad: ¿Respuesta
cosmopolita a la crisis migratoria contemporánea?
[Tesis de doctorado, Pontificia Universidad Jave		
riana]. Repositorio Institucional Javeriano. http://hdl.
handle.net/10554/64102
Lehman, H.-T. (2013). Teatro posdramático. Paso De Gato.
Marx, Carlos. (1972). El capital (Vol. 1). EDAF. (Obra original
publicada en 1867)
Rascón, V.-H. (2018). Volver a Santa Rosa. Secretaría de Cultu
ra / Dirección General de Publicaciones.
Salcedo, H. (2002). El viaje de los cantores. Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes.
Sassen, S. (2013). Inmigrantes y ciudadanos: De las migracio
nes masivas a la Europa fortaleza. Siglo XXI Editores.
Teatro Línea de Sombra. (s.f.). Amarillo. Teatro Línea de Sombra.
https://www.teatrolineadesombra.com/esp_amarillo/
Fuentes de consulta
Teatro Línea de Sombra. (25 de mayo de 2023). Amarillo (Full
Performance) [Vídeo]. Vimeo.
https://vimeo.com/82471102?classId=e			
7dec865-97f8-4dbc-8515-d6985b4b21f5
Cátedra Ingmar Bergman UNAM. (23 de septiembre de 2019).
Desmontaje Amarillo: Teatro Línea de Sombra en con
versación con Luis Conde. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=WmzqIS9jvbM

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�METHAMORTHEORIS

Artes performáticas de Japón: Butoh
POR LUIS CARLOS GARZA VALERO1

TRADUCCIÓN: SYLVIA GRACIELA GONZÁLEZ DÍAZ, XIMENA MARGARITA VILLARREAL VILLARREAL,

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

KARINA LECHUGA FRÍAS Y CAMILA DORALICIA MONTEMAYOR FLORES

Introducción
Las artes escénicas están en
nuestras venas; están en todo lo que nos
rodea y en nuestras expresiones más inmediatas y cotidianas. ¿Quién no ha movido
las caderas o levantado los brazos al escuchar una canción, cantado un verso a todo
pulmón después de una ruptura, o hecho
un pequeño baile de victoria tras sacar una
calificación perfecta o ganar una apuesta?
En última instancia, las artes escénicas forman parte de nuestro propio ser y siempre
serán algo que nos acompaña como seres
humanos.
A pesar de toda esta familiaridad,
son pocas las ocasiones en que, al menos
en América Latina, tenemos acceso a artes escénicas provenientes de países fuera
del continente americano. Por lo general,
las artes occidentales formales ocupan la
cúspide de la intelectualidad y de las élites culturales. En cambio, el reguetón, los
géneros comerciales, la música folclórica,
el reggae rock, el tango, la salsa, el jazz,
el tap, las cumbias, las danzas modernas,
el country, las danzas de cámara, los bailes
de salón, etc., son los que llenan nuestros
espectáculos, centros de entretenimiento y
salas de estar.
Sin embargo, existe poco conocimiento sobre las artes escénicas folclóricas de otros continentes. No me refiero al
ámbito comercial, sino a aquellas danzas
que representan las manifestaciones más
íntimas de las comunidades populares del
mundo: como las danzas nómadas de Mongolia, con sus característicos movimientos
de hombros; el Festival Gerewol de los
Wodaabe, tan singular y distintivo, todo
un despliegue de cortejo; las danzas de los
masáis; el ballet georgiano con sus saltos
elevados o sus bailarines que parecen flotar; y las danzas de los guerreros maoríes
y hawaianos.
Incluso hoy en día, muchas de estas manifestaciones —tan importantes para
numerosas naciones y culturas— siguen
siendo relativamente ajenas. A pesar de la
globalización, sabemos muy poco. Una de

estas artes escénicas que acompaña a Japón, que en gran medida permanece desconocida en la vida cotidiana —y lo que es
peor, resulta difícil de comprender para el
ciudadano occidental promedio, y más aún
para el ciudadano latinoamericano posmoderno—, es el butoh.
Antes de definir butoh, es necesario hablar un poco sobre Japón, su cultura ancestral, sus religiones, mitos, personajes y leyendas. Se puede decir que Japón es
el país menos ortodoxo en el bloque asiático y, me atrevo a afirmar, en el mundo.
A pesar de la gran industrialización, poder
económico, presencia global e influencia
internacional, podemos decir algo más profundo sobre su sociedad, sus valores, su entretenimiento, su cultura y su folclor.
El ciudadano japonés actual se
parece al latinoamericano en cuanto a su
división cultural. Mientras que el latino
tiene un pie en el mundo de las sociedades occidentales altamente industrializadas
y otro en la realidad indígena americana,
fuertemente vinculada a la tierra y al estilo
de vida agrario precolombino, algo similar ocurre con el japonés contemporáneo.
A pesar de ser una potencia internacional
presente en todos los rincones del mundo
a través de su tecnología y sus productos,
una parte de Japón permanece en una realidad ancestral fuertemente ligada al confucianismo, con su apego a las normas, las
jerarquías, la creencia en mantener el bien
común y el rechazo al individualismo en
favor del bienestar social.
A esto se suma la creencia japonesa en el equilibrio, en el rechazo del mal
por el bien común y la pureza del alma,
y, sobre todo, la influencia del sintoísmo
(Shinto), donde se cree que todo lo que nos
rodea tiene alma, que los espíritus habitan
entre nosotros, que son descendientes de la
diosa Amaterasu, y las acciones deben conducir a la armonía y al bien común. Esto ha
implicado que, incluso si los japoneses no
creen en una deidad única o en algo concreto, sus valores como sociedad están profundamente arraigados en aspectos religiosos,

los cuales han sido interiorizados durante
siglos. Todo ello convierte al japonés en un
individuo firmemente híbrido: ni occidental ni originario, sino algo completamente
distinto.
Para el budismo, el sintoísmo e
incluso para sus pueblos originarios, como
los Ainu, se cree que los animales, los objetos y las personas tienen espíritu. Es tarea
del ser humano cuidar la calidad de su propia alma, así como la de los demás, la de
los animales y la de todo lo que le rodea.
También se cree que, al abusar, corromper
o hacer daño a un animal, a una persona o
a un lugar, estos —así como quien perpetra el daño— pueden contaminar su alma
y transformarse en un demonio, un yokai,
un kamuy de la desgracia, un fantasma o
un espíritu maligno. Ya sea a través del budismo, el confucianismo, el sintoísmo o la
religión Ainu, se comparte la idea de que
el mal corrompe el alma y puede dar lugar
a seres quienes, en lugar de traer armonía,
provocan desdicha. Esto se debe, en gran
medida, a las acciones humanas. Además,
si se analiza con atención, se percibe una
preocupación específica por rechazar lo
oscuro y no sublime —emociones como
la rabia, el enojo, la depresión o la confusión—, pues se apartan de los preceptos
divinos y pueden condenar al individuo y
a su entorno al sufrimiento.
Puede sonar un tanto coloquial,
pero es como si la filosofía de las religiones japonesas buscara convertirnos a todos
en aprendices Jedi, trayendo equilibrio a la
Fuerza. Esto se alinea precisamente con las
palabras de Yoda en la película Star Wars:
“El miedo conduce a la ira, la ira conduce
al odio, el odio conduce al sufrimiento.”
Y dejarnos llevar por los impulsos y sentimientos puede, de hecho, llevarnos a convertirnos en Sith.
¿Y esto qué tiene que ver con el
butoh?, podrías preguntarte. Y es una excelente pregunta, porque para comprender
verdaderamente el butoh, necesitamos observar las artes escénicas tradicionales japonesas, profundamente arraigadas en las

Doctor en Estudios Culturales con énfasis en antropología visual (UANL), con estudios complementarios de residencia de investigación
en la Universidad de Chiba (Tokio) y la Universidad de Gotemburgo. También tiene una maestría en Artes Visuales por la UANL y una
licenciatura en Arquitectura por el Tecnológico de Monterrey, con estudios adicionales en Arte Renacentista (Universidad de Florencia) y
diseño experimental (Lebbeus Woods). Es antropólogo visual y artista visual.

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cosmologías religiosas y valores milenarios del Japón, y reconocer
cómo este arte expresa, precisamente, la intención de sus intérpretes
de no ignorar la oscuridad que habita en nosotros. Por ello, podemos
entenderlo como una danza contemporánea de carácter neo-folclórico.
Aunque nació como una ruptura con la tradición, proviene
de ella, o bien, toma elementos de esta. Por eso, para conocerla realmente, es necesario entender aquello contra lo que intenta contrastar.
Es como conocer al abuelo para comprender al nieto, y, a su vez,
entender por qué el nieto desea liberarse de la influencia del abuelo
—si se permite la analogía.
En las siguientes secciones profundizaremos en esta danza
folclórica hipermoderna forjada íntimamente en las artes milenarias
del Japón. Exploraremos sus raíces religiosas, su vínculo con el colonialismo, la bomba atómica, la guerra, la destrucción, el homoerotismo, el erotismo, lo prohibido, la violencia, la desesperación, la
condición humana en su estado más crudo, el dolor y el animismo.
Y, de forma crucial, abordaremos también su redefinición radical de
las masculinidades.
Este artículo pretende ilustrar el poderoso aporte del butoh
como una forma de arte que busca la liberación y una voz propia,
mostrando cómo —paradójicamente, a pesar de querer romper con
el conservadurismo y los preceptos heredados— extrae conceptos
profundos de la esencia misma del folclore japonés. En última instancia, buscamos comprender más a fondo esta forma distintiva, intensa, introspectiva y peculiar del folclore moderno japonés.
1. Ecos ancestrales: El tejido duradero de las artes sagradas de
Japón
Japón es, incluso hoy en día, una de las naciones más antiguas del mundo. Su historia se extiende a lo largo de milenios y su
monarquía es, posiblemente, la más longeva en ejercicio continuo a
nivel global, junto con la de Dinamarca. Durante siglos, Japón fue
también una nación relativamente aislada. Aunque es el resultado
de migraciones provenientes de lo que hoy es Corea, de migrantes
chinos y de los descendientes del pueblo Jomon, aún puede considerarse uno de los países más homogéneos del mundo en la actualidad.
Esto se debe a su tradición hermética, a sus particularidades culturales únicas y a su geografía insular.
En resumen, Japón ha sido una nación única en muchos
aspectos, con una cultura y un folclore muy distintivos que siempre
han sido motivo de asombro para los occidentales. Desde los primeros contactos con los europeos —específicamente con los comerciantes portugueses en 1543—, Japón ha fascinado e influido en el
mundo. Sin embargo, resulta curioso que incluso durante su proceso
de occidentalización en la era Meiji o durante la ocupación estadounidense tras la Segunda Guerra Mundial, Japón haya mantenido
en gran medida una actitud proteccionista y centrada en lo local. A
pesar de la globalización y de los retos demográficos, Japón sigue
siendo una nación competitiva y relativamente occidentalizada dentro de Asia, pero su cultura milenaria, su forma de vida, su folclore
y su filosofía aún se mantienen claramente diferenciados de la vida
cotidiana de los japoneses contemporáneos.
Esta condición de aislamiento, tradición y singularidad
todavía puede observarse en el arte japonés actual. Los japoneses
dedican gran parte de su tiempo a preservar y expresar sus manifestaciones artísticas con fidelidad a la técnica, la representación, el
valor y la narrativa original. Por eso, incluso hoy en día, podemos
ver la importancia que sigue teniendo el teatro kabuki en Japón. Este

fue inmensamente significativo en el Japón medieval y, hasta el día
de hoy, conserva sus características esenciales: sigue sin contar con
intérpretes femeninas, y las obras mantienen los mismos formatos
de la era feudal. Sus actores, además, continúan gozando de respeto
e influencia dentro de la sociedad japonesa.
Sobre los orígenes y la importancia del kabuki en Japón, el Consejo
de Artes de Japón explica:
Alrededor de la época en que el prolongado periodo de
guerra finalmente estaba llegando a su fin (finales del siglo XVI), la gente común de Japón comenzó a crear una
sucesión de nuevas artes escénicas. Uno de estos artes que
se volvieron bastante populares fue el furyu-odori, en el
que personas vestidas con varios trajes bailan juntas en
un círculo… Luego, alrededor del inicio del periodo Edo
(principio del siglo XVII), el kabuki-odori interpretado por
Okuni -una mujer que se refería a sí misma como una sacerdotisa del santuario Izumo Taisha en Shimane- se volvió extremadamente popular en la capital imperial de Kioto. Kabuki-odori era un baile que se puso de moda en ese
momento, incorporando los trajes y movimientos de los
kabukimono que se vestían con trajes extraños y se movían
de una manera peculiar. Esta forma de arte interpretativo
utilizaba el canto y la danza para representar escenas donde actores femeninos vestidos de hombres visitaban casas
de té y jugueteaban con las mujeres allí. La gente se volvió
loca por esta actuación, y la audiencia incluyó no solo a la
gente común, sino también a guerreros samuráis y nobleza.
(Consejo de Artes de Japón, 2019)
El teatro kabuki, al igual que durante el periodo Edo de Japón, sigue siendo una forma de arte popular en Japón hoy en día. Sus
instrumentos y melodías todavía se consideran expresiones puras y
fundamentales de la cultura japonesa, como el shamisen, el tsuzumi
y el ōtsuzumi de percusión, o el taiko.
Las historias del teatro kabuki a menudo reflejan dramas
de la clase noble ambientados en periodos anteriores a la era Edo
(1603-1868). Estas retratan princesas, samuráis y nobles, quienes
enfrentar dilemas morales como la lealtad, el honor, un sentido del
deber, la traición, la intriga política y sacrificios por el bien común
o por honor personal. Estos valores están fuertemente relacionados
con las doctrinas confucianas. Las obras relacionadas con la nobleza
se llaman jidaimono.
Por otro lado, existen obras de origen doméstico o mundano que en su momento contaron con intérpretes femeninas, pero luego fueron prohibidas, reformuladas y reinterpretadas por el gobierno
feudal. Estas obras se llaman sewamono y representan la vida de la
gente común japonesa: comerciantes, agricultores y guerreros del
periodo Edo. Son como las obras del pueblo que reflejan temas más
realistas o personales, como problemas cotidianos, amor, tragedias,
infidelidad, deber versus emoción humana, conflictos familiares, crímenes y robos. Estos conflictos a menudo terminaban en tragedia,
involucrando frecuentemente suicidios de personajes que se atrevieron a transgredir los valores morales.
Estas obras de teatro sirvieron y continúan sirviendo como
una forma de doctrina moral y reflejan las aspiraciones de pureza,
comportamiento y formalidad a las cuales aspiran los japoneses. Dichas obras retratan los valores de la filosofía sintoísta, la religión
oficial de Japón, que es animista y busca la pureza y la armonía de
los humanos con la naturaleza, así como con sus espíritus, los kami.

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El kabuki a veces representa la presencia de kami en sus obras
y santuarios.
El origen del kabuki también está vinculado a Izumo
no Okuni, una miko (sacerdotisa sintoísta) que realizaba danzas y pequeñas representaciones teatrales. Las obras de kabuki
hacían énfasis en la pureza, en la búsqueda de esta y en las
consecuencias de su pérdida. Esta filosofía se reflejaba tanto
en la trama como en la estética: en el detalle meticuloso de los
vestuarios y en la presencia de elementos naturales como montañas, cerezos en flor y ríos. Las acciones solían representarse
en espacios sagrados o en lugares asociados a la pureza.
Como se mencionó anteriormente, el kabuki y otras
artes escénicas tradicionales japonesas también tienen una fuerte conexión con el confucianismo, particularmente con el neoconfucianismo adoptado por el shogunato Tokugawa durante el
periodo Edo. Esta filosofía exaltaba los valores del deber y la
lealtad, obligando a los personajes a enfrentar dilemas en los
que sus deseos personales entraban en conflicto con sus obligaciones. Por ejemplo, en el kabuki, la obra Chūshingura (El
tesoro de los leales vasallos) está basada en la historia de los
47 rōnin, una narración profundamente enraizada en la filosofía
confuciana que retrata esta doctrina llevada al extremo.
En el kabuki, las historias también retratan el respeto
y la devoción hacia los padres, donde los personajes representan hijos que hacen enormes sacrificios por sus progenitores, o
padres que realizan grandes actos por el bienestar de sus hijos.
Quizá lo más evidente sea la rígida estructura de clases del periodo Edo —samuráis, campesinos, artesanos y comerciantes—
y las limitaciones propias de cada estrato. Los personajes que
faltan al respeto a este orden social suelen enfrentar consecuencias fatales por sus transgresiones, o sus acciones provocan una
desgracia generalizada. Estas obras condenan firmemente cualquier forma de transgresión contra el poder o contra la moral
establecida, mostrando, en última instancia, que el triunfo del
bien sobre el mal surge de la virtud de respetar y adherirse a
estos valores.
No podemos olvidar que el teatro kabuki también es
una voz fundamental de los valores budistas, especialmente de
ideas del budismo zen como la impermanencia, el sufrimiento y
la iluminación. Las tragedias del kabuki, en particular, subrayan
la naturaleza efímera del amor, la felicidad y la vida misma.
Los personajes a menudo persiguen breves momentos de alegría, eligiendo una muerte entrelazada con el amor en lugar de
una vida desprovista de él, o incluso prefiriendo un amor que
trascienda esta vida. Esta noción budista de impermanencia es
una piedra angular del kabuki y de otras formas del folclore
tradicional japonés. Además, el karma y la retribución son elementos centrales. Los personajes que cometen actos malvados
y corrompen su alma están destinados a pagar su deuda kármica, un tema recurrente no solo en las obras del kabuki, sino
también en el cine, el anime y el manga. El sacrificio —ya sea
por seres queridos o por la comunidad— es una característica
común entre los héroes y heroínas del kabuki. La presencia de
demonios, fantasmas y elementos sobrenaturales, producto de
una fusión entre mitología budista y seres del sintoísmo, enriquece aún más estas narrativas.

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Figura 1
Un teatro kabuki durante una representación.
La bienvenida.

Nota. Imagen tomada de: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=kabuki+Traditional&amp;title=Special%3AMediaSearch&amp;type=image

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En cuanto a la presencia de demonios, fantasmas y
seres sobrenaturales en el kabuki, Jay Lee, del Modern Tokyo
Times, explica:
El poder de las historias de fantasmas durante los
periodos Edo y Meiji de la historia japonesa era
valorado tanto por su función como entretenimiento natural, como por su relación con los desarrollos
modernos de esa época. Después de todo, aspectos
del ukiyo-e y del kabuki —dentro de la amplia gama
de temas que ambos abordaban— podían cobrar vida
gracias a los factores visuales y al poder de los actores en el contexto del kabuki. De hecho, algunos asesinatos contemporáneos llegaron a ser representados
tanto en el ukiyo-e como en el kabuki, a pesar de la
naturaleza macabra del tema. De forma alternativa,
el viejo mundo natural de demonios, fantasmas y espíritus se convirtió en un tema popular para muchos
impresores y artistas del ukiyo-e. (Lee, 2015)
En resumen, el teatro kabuki es verdaderamente un
collage de múltiples filosofías, personajes, criaturas, estéticas,
instrumentos, vestuarios, arte, relatos, emociones, culturas, tradiciones y aspiraciones ancestrales. Más allá de ser solo entretenimiento, ha sido un vehículo fundamental para la transmisión
de los valores más profundamente arraigados en el pueblo japonés, donde coexisten la ética del confucianismo, la religión
sintoísta y la filosofía budista. Esto se manifiesta no solo en el
kabuki, sino también en otras artes escénicas japonesas como
el teatro Noh, el teatro Kyōgen y el teatro de marionetas Bunraku. A pesar de sus diferencias en narrativas, medios, música
y formas de representación, todas estas expresiones reflejan los
valores religiosos tradicionales de Japón, los cuales, a pesar de
los cambios internos y de la globalización, siguen teniendo una
vigencia notable.
Podríamos concluir este capítulo afirmando que la
persona japonesa contemporánea es la encarnación viviente de
estas tradiciones y esto refleja por completo tanto la realidad
como el folclore japonés. Sin embargo, sería un error. Si bien
estos ecos del pasado ciertamente persisten y constituyen una
parte esencial de la cultura japonesa actual, la sociedad moderna
de Japón también se ha reinventado y ha adoptado otras influencias. Desde la posguerra, las expresiones artísticas visuales, estéticas y performativas han estado en constante transformación.
Algunas de sus manifestaciones posmodernas e hipermodernas
surgieron precisamente de la necesidad de liberar al pueblo del
peso de la tradición, del deber, del destino impuesto y de la idea
de habitar una iluminación que reprimía la esencia humana. La
actitud hacia la vida cambió profundamente para muchos tras
las bombas atómicas, abrazando ideas occidentales sobre la libertad personal, la libre expresión, el feminismo y las luchas
por la diversidad. Es precisamente en este escenario en evolución donde irrumpe el butoh.
2. Los perpetuadores de la vanguardia: Forjando la nueva
alma artística de Japón
La filosofía japonesa —ya sea influida por el confucianismo, el budismo o el sintoísmo— fue establecida, en gene-

ral, para asegurar la prevalencia del orden y el equilibrio. Estos
sistemas buscaban evitar que los nobles fueran desafiados, inculcar en la nobleza japonesa y en su pueblo un sentido único de
pertenencia divina y mantener el statu quo social sin cambios.
Con el tiempo, bajo este modelo, tu destino quedaba sellado según el lugar en donde habías nacido y toda razón
existencial se determinaba a partir de ello, al igual que el comportamiento de campesinos o nobles. La fe incuestionable y la
obediencia total hacia las esferas nobles y las clases poderosas
de Japón, junto con la terrible actitud colonial del emperador y
de los círculos nobles hacia otras naciones, llevaron al rotundo
fracaso de Japón al final de la Segunda Guerra Mundial y a su
derrota total con las bombas atómicas.
La sumisión total a las figuras de autoridad, a los
guías espirituales y al dominio de unos pocos resultó en consecuencias desafortunadas para la sociedad en general. Desde entonces, Japón ha experimentado cambios significativos. A pesar
de mantener en términos simbólicos a un emperador, el país ha
evolucionado hacia una estructura política influenciada por las
políticas de MacArthur y la influencia occidental, alejándose de
la obediencia incondicional a sus líderes. La transformación hacia una democracia y una república ha impactado profundamente en las creencias, actitudes y en la concepción de la obediencia
y la iluminación que previamente habían sido fundamentales en
la cultura japonesa durante siglos.
Esta reformulación de los valores tradicionales condujo a una búsqueda de una nueva identidad japonesa, la cual,
naturalmente, se reflejó en las expresiones artísticas. En la década de 1940, el arte en Japón pasó de un punto de ruptura a una
etapa de asimilación occidental, lo cual provocó un fuerte cuestionamiento de lo tradicional. Este cambio abrió el camino a expresiones experimentales, como Gutai (1954), un movimiento
liderado por Jiro Yoshihara. La idea central de este movimiento
de vanguardia era la no falsificación del arte y la exploración
de la relación entre el cuerpo y la materia. El Gutai rompió con
las convenciones teatrales, apostando por la experimentación,
la espontaneidad y el uso de materiales no convencionales. Su
intención era crear algo nuevo y vivo, fuera de las formas heredadas y de las estructuras impuestas.
Sobre las características del Gutai, el Tate Modern explica:
La Gutai Bijutsu Kyokai (Asociación de Arte Gutai)
se formó en 1954 en Osaka por Yoshihara Jiro, Kanayama Akira, Murakami Saburo, Shiraga Kazuo y
Shozo Shimamoto. La palabra Gutai se ha traducido
al inglés como “encarnación” o “concreto”. Yoshihara, un artista de mayor edad alrededor del cual el
grupo se consolidó y que financió la asociación. La
historiadora del arte Yve-Alain Bois ha afirmado que
“las actividades del grupo Gutai a mediados de los
años 50 constituyen uno de los momentos más importantes de la cultura japonesa de posguerra”...En sus
primeras exposiciones públicas en 1955 y 1956, los
artistas Gutai crearon una serie de obras impactantes
que anticiparon los posteriores happenings, así como
el arte performativo y conceptual. Challenge to the
Mud (Desafío al barro) de Shiraga, de 1955, en la que

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el artista se revolcaba medio desnudo en un montón de
barro, sigue siendo el evento más celebrado asociado
al grupo. También en 1955, Murakami creó su impresionante performance Laceration of Paper (Laceración
del papel), en la que atravesó corriendo una pantalla de
papel. En la segunda muestra de Gutai en 1956, Shiraga utilizó sus pies para pintar un gran lienzo extendido
sobre el suelo... Desde aproximadamente 1950, Shimamoto había estado realizando pinturas con capas de
periódicos pegados, pintados y luego perforados con
agujeros, anticipando las obras perforadas de Lucio
Fontana. En 1954, Murakami Saburo realizó una serie de pinturas arrojando una bola empapada en tinta
sobre papel. En 1956, Shimamoto creó obras llamadas Throws of Colour (Lanzamientos de color), en las
que rompía frascos de vidrio llenos de pigmento sobre
lienzos dispuestos en el suelo. (Tate Modern, s.f.).
Figura 2
Kazuo Shiraga. Obra sin título. 1958.

Nota: Imagen tomada de: https://www.metmuseum.
org/art/collection/search/781758
En la década de 1960, las ideas occidentales sobre la
liberación y movimientos como el hippismo reforzaron un espíritu de experimentación y ruptura con las estructuras existentes
que ya venía gestándose desde los años 50. Esto abrió el camino
a nuevos géneros contraculturales, caracterizados por una experimentación significativa y un desafío tácito al statu quo.
Un ejemplo destacado de esto fue la presencia casi
mítica, aleatoria y esporádica de Yayoi Kusama en la escena
artística de Nueva York. Sus apariciones impredecibles en bienales y espacios culturales, con intervenciones absolutamente
transgresoras pero ocasionales, ejemplificaron esta actitud. Este
enfoque transgresor de Yayoi Kusama y otros artistas japoneses
fue denominado arte obsesivo. Entre sus artistas más destacados
se encuentran la propia Kusama y Tetsumi Kudo. Estos artistas
exploraron una amplia gama de temas —desde tabúes, fragmentación, repetición infinita, maximalismo hasta minimalismo—
utilizando diversos medios como instalaciones, performances,
happenings y pintura. Su objetivo constante era transformar los
objetos y la experiencia del espectador. Este movimiento fue
tan significativo que las obras creadas por estos artistas siguen
resonando en las instalaciones hipermodernas de hoy.
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Sobre los motivos y características de los artistas obsesivos de Japón, Clary Estes explica en su artículo Obliteration
through Obsession para la revista Medium Research lo siguiente:
Los artistas obsesionistas japoneses usaron su arte
como un medio de escape o disociación frente a los
horrores del paisaje bélico japonés y la devastación
provocada por la bomba nuclear. Los temas del movimiento funcionaron tanto como medio como fin —la
obsesión como tema y como proceso— para los artistas, como resultado de las circunstancias particulares
y únicas que enfrentó Japón en la era de posguerra. La
forma en que estos artistas enfrentaron el trauma fue
mediante la fijación y la obsesión; sobrevivieron concentrándose en aquello que más temían. Los artistas
obsesionistas trabajaron para borrar sus temas a través
de una repetición intensa y altamente enfocada, tanto
en lo temático como en lo técnico, como una forma de
eliminar cualquier sentido de importancia o significado de ellos. (Estes, 2016).
En las décadas de 1960 y 1970, los teatros de Tokio
vieron el surgimiento de Angura o arte clandestino japonés. Artistas como Abe Kōbō crearon obras subversivas y absurdas,
happenings e intervenciones temporales para desafiar las normas culturales japonesas tradicionales de obediencia, estructura social, fe e imperialismo. Este movimiento fue un momento
decisivo para la contracultura, generando nuevas formas de arte
como el butoh, el cine de vanguardia/Pink Film y la música/arte
sonoro experimental.
Desde la década de 1940 hasta la de 1970, los artistas japoneses pasaron de abrazar la occidentalización a rechazar
activamente su pasado heredado o cualquier forma de control.
Este rechazo impulsó la experimentación, dando lugar a formas de arte radicales, inventivas, obsesivas y sin restricciones.
A través de danzas erráticas e improvisadas y performance art,
lidiaron con el trauma y exploraron nuevas formas de identidad.
Esta urgencia por desafiar las convenciones dio origen al butoh,
un “arte escénico de la oscuridad” que surgió como una ruptura
con la tradición y desde entonces se ha convertido en parte del
folclore japonés contemporáneo.
3. El nacimiento de la oscuridad: El nacimiento del butoh
Hablar de butoh es hablar de ruptura, pero, a diferencia de la vanguardia, esta forma de arte en particular tenía como
objetivo liberar a Japón del yugo del colonialismo occidental en
la década de 1950. Hablar de butoh es hablar de la “danza de la
oscuridad”. Esta manifestación artística se origina en la danza
tradicional japonesa, pero evoca conceptos y temas que fueron
prohibidos tanto por los códigos nobles-religiosos tradicionales
japoneses como por la moral occidental, como la homosexualidad, la vejez, la muerte, la putrefacción y la descomposición. A
través de sus movimientos, el butoh hace referencia simbólica
a demonios y fantasmas de las tradiciones budista, sintoísta y
chamánica, donde los bailarines evocan expresiones, vestuarios
y movimientos erráticos de deformidad, aleatoriedad, e incluso
se asemejan a criaturas de horror.

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Sobre la esencia de la danza butoh, Yukio Waguri, del
Centro de Arte de la Universidad de Keio, explica:
El carácter Bu de ‘Butoh’ significa girar o voltear la
concentración de la mente. Provoca una situación de
‘des-alma’, permitiendo que el espíritu de dioses, ancestros o fantasmas entre en el recipiente vacío —el
cuerpo humano— y lo haga danzar. El carácter Toh
significa pisar con cautela o saltar, mientras el cuerpo
absorbe la energía de la tierra, la existencia del poder
que confina al alma maligna del inframundo. También
se refiere a la liberación del trabajo duro cotidiano, a
la alegría de una buena cosecha, lo cual se convirtió
en una celebración religiosa al ritmo de la naturaleza: una ceremonia ritual para llamar con gozo a los
espíritus ancestrales de regreso. Con el tiempo, esto
se desarrolló en un evento religioso a nivel nacional.
(Waguri, 2015)
Este género de arte performativo japonés fue fundado
por Kazuo Ohno y Tatsumi Hijikata a fines de la década de 1950.
Aunque comúnmente se asocia con el movimiento Avant-garde
que emergía en ese momento, el butoh fue posteriormente reconocido sustancialmente como un género distinto o derivado. A
diferencia de otros movimientos artísticos, estos artistas ingresaron a un área considerablemente diferente al abordar principalmente la oscuridad y el rechazo de la luz como su principal
narrativa. Esto no fue porque rechazaran la felicidad o la realización, sino porque afirmaron que tal luz era un espejismo, y
que el infierno es lo que siempre está con nosotros: una lucha
constante con las fuerzas del mal, la oscuridad de nuestra existencia y la muerte.
De cierta manera, esta forma de arte intenta recuperar
la esencia del folclore japonés, pero rechazando la hipocresía de
la iluminación superficial y la abrumadora belleza que a menudo
eclipsa el dolor de los demás. En cambio, el butoh abraza a los

condenados, los rechazados y lo prohibido. Es una liberación
hacia las partes más oscuras de nuestro ser que proviene no del
placer sino del dolor, el terror, la incertidumbre y la confusión
de esos sentimientos prohibidos y no expresados. Estas fueron
emociones que, sin embargo, abrumaron al pueblo japonés desde eras feudales marcadas por guerras, plagas y conflictos, hasta
el trauma de las bombas atómicas, la colonización y la pérdida
de identidad.
Yukio Waguri, del Centro de Arte de la Universidad
Keio, explica que las concepciones occidentales de la humanidad a menudo presentan una perspectiva simplista, donde la
armonía, la belleza y el poder están desproporcionadamente
enfatizados y comercializados, esforzándose por una perfección inalcanzable. El butoh surgió como un poderoso género
contracultural para retratar la realidad cruda de la humanidad.
Cuestiona de manera provocativa por qué la expresión y la belleza a menudo están confinadas a una única etnicidad, cuerpo o
cultura, exponiendo así la arrogancia de las filosofías humanistas sesgadas que alienan a la humanidad de su esencia auténtica.
Esta forma de pensar no es una mera coincidencia,
una tendencia pasajera o una declaración de moda. Más bien
está fundamentalmente moldeada por las historias personales
de los fundadores del género. Se considera a Tatsumi Hijikata
como el fundador del butoh. Nacido en la Prefectura de Akita
en 1928, el décimo de once hermanos alcanzó la madurez en
medio del tumultuoso paisaje bélico de Japón, definido por la
pobreza y la confusión, lo cual culminó en la devastación nuclear de Hiroshima y Nagasaki. A los 17 años vivía las secuelas
de las bombas atómicas. Su viaje vital abarcó múltiples regímenes: el imperialista, el derrotado, el colonial y el reconstructivo,
convirtiéndose en un testigo directo de la sujeción, destrucción,
reformulación y eventual liberación de la identidad japonesa.
Son precisamente estas profundas experiencias las que infunden
al butoh su única profundidad filosófica.

Figura 3
Espectáculo Kagemi: Más allá de la metáfora de los espejos.

Nota. En la imagen, aparece el artista Sankai Juko, quien
pertenece a la segunda generación de los grupos de danza
butoh. Imagen tomada de: https://commons.wikimedia.
org/w/index.php?search=Butoh&amp;title=Special%3AMediaSearch&amp;type=image

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Figura 4
Bomba Atómica en Nagasaki, 9 de agosto de 1945.

Nota. Imagen tomada de: https://en.wikipedia.org/wiki/File:Nagasakibomb.jpg
Para entender el butoh, necesitamos revisar cuidadosamente la historia personal de los creadores de este género de
arte performativo. Como mencionamos anteriormente, Tatsumi
Hijikata es el fundador, y podemos decir que, formalmente, todo
comienza en 1946, cuando comienza sus estudios en danza moderna gracias a Katsuko Masumura en Akita. Su temprana exposición a la danza se profundizó en 1948, al ver a Kazuo Ohno
actuar en Tokio, momento decisivo que lo llevó a unirse al Estudio de Danza Mitsuko Ando en 1953. En cuanto al impacto de la
exposición a danzas tradicionales en su vida, Tatsumi Hijikata,
en su ensayo titulado Material Interior, explica:
En el otoño de 1948 en Tokio, vi una maravillosa actuación de danza, desbordante de lirismo, de un hombre
que llevaba una chemise. Cortando el aire una y otra
vez con su barbilla, dejó una impresión duradera en
mí... Durante años, este baile de drogas permaneció en
mi memoria. Ese baile ahora se ha transformado en un
veneno mortal, y una cucharada de él contiene todo lo
necesario para paralizarme… (Hijikata, 2000)
La década de 1950 marcó la aparición oficial de Tatsumi Hijikata como una figura central en la escena de la danza
posmoderna en Japón. Durante esta década, comenzó a compartir el escenario con Kazuo Ohno, apareciendo en producciones
como Hanchinkiki (1958) y dirigiendo la adaptación de Ohno
de El viejo y el mar en 1959. Sin embargo, su contribución más
significativa se produjo con su trabajo innovador y controvertido,
Colores prohibidos (Kinjiki), donde compartió el escenario con
Yoshito Ohno. Esta pieza es considerada ampliamente como la
primera actuación formal de butoh, un evento histórico que se
convirtió en un momento épico en la historia de las artes escénicas postmodernas en todo el mundo.
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Camaleón arte escénico

Colores prohibidos se inspiró en una novela de Yukio
Mishima. En su presentación, Hijikata exploró y presentó expresiones de homosexualidad, violencia, sugerencia y contenido sexual explícito, lo que generó una inmensa controversia. La
obra se centró en un joven desesperado (Yoshito Ohno) tratando
de escapar de los avances de un hombre dominante de mediana
edad (Tatsumi Hijikata). La escena comienza bajo una tenue iluminación y música de armónica, sumergiendo inmediatamente
al público en una atmósfera de tensión, suspenso y terror. Un
Hijikata cubierto de pintura grasienta, persigue implacablemente
a un Ohno desesperado.
El momento más crítico de la obra ocurre cuando
Hijikata obliga a Ohno a caer al suelo y lo obliga a sofocar a
un pollo vivo entre sus muslos. Luego, Hijikata baila sobre el
cuerpo de Ohno. Momentos después, se enzarzan en un intercambio de movimientos que imitan violentamente actos sexuales
sodomítico-homosexuales. Luego, las luces se cortan por completo, revelando sonidos de respiración entrecortada y forcejeos,
acompañados por Hijikata gritando repetidamente “Je t’aime”.
La pieza concluye en silencio, dejando al público atónito, por
la impactante imagen de un intérprete regresando para retirar la
carcasa de pollo mientras se encienden las luces de la sala.
Esta pequeña producción logró aislar a Tatsumi Hijikata de todos los círculos y asociaciones de danza contemporánea
japonesa, sin embargo, al mismo tiempo lo catapultó a la prominencia como uno de los pioneros más importantes de la danza
moderna. Al establecer paralelismos con artistas como Yayoi
Kusama, es común observar cómo los underdogs japoneses de
esta época se convirtieron en pioneros fundamentales de muchas
expresiones del arte posmoderno.
Con respecto a los eventos de la actuación, Lucy Weir
para el Tate Modern explica:
…Hijikata buscaba explícitamente impactar con Colores prohibidos... Su presencia era poderosa e hipermasculina en comparación con la actitud pasiva y casi infantil de Ohno. El elemento más notorio, sin embargo,
sigue siendo el incidente de la matanza de animales;
de hecho, se decía que los miembros de la audiencia
se quejaban audiblemente cuando se mataba al pollo, y varios salieron de la actuación. La violencia fue
tanto implícita como promulgada, ya que el pollo fue
asesinado antes de que los dos artistas participaran en
relaciones sexuales invisibles, pero aparentemente no
consentidas. Los relatos de este trabajo a menudo han
reiterado mitos de que el cuello del pollo estaba roto,
que se usaba como accesorio masturbatorio, o que los
artistas se involucraban en algún tipo de bestialidad...
La presencia del pollo fue, sin embargo, altamente significativa. Su muerte precedió inmediatamente el encuentro sexual entre los dos hombres, sugiriendo que
funcionaba como una especie de tótem (aunque, por
supuesto, la elisión de la homosexualidad con la violencia y la violación es profundamente problemática)
… El sacrificio prolongado del pollo implica que el encuentro sexual entre estos hombres podría interpretarse
de dos maneras: ya sea que el joven estaba recibiendo
pago para tener sexo o que su unión era parte de un
ritual más amplio, por ejemplo, un rito de iniciación.
La última sugerencia puede explicar el comportamiento
pasivo, pero reacio del joven; testigos presenciales observaron que parecía estar “compelido” por una fuerza

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invisible. La evocación del sacrificio por parte de Hijikata es reminiscentemente de la fascinación del surrealista francés Georges Bataille por el tema, reforzando la
noción de que el acto en sí confiere un estatus sagrado a
la ofrenda… El sacrificio ritualizado del animal en este
caso sugiere que el teatro en el que se presenta la obra se
convierte en un espacio ceremonial y, a través de su participación en la actuación, que el público se transforma
en lo que el académico Patrick French ha denominado
la “comunidad sacrificial” (Weir, 2015).
Según Lucy Weir del Museo Tate Modern, la segunda
representación de Colores prohibidos de Hijikata y Ohno marcó
una salida significativa. Realizada en un mejor lugar con personajes adicionales, esta versión estaba estructurada en dos actos
distintos. El primer acto, La muerte de Divine, se inspiró en gran
medida en la novela de Jean Genet de 1943, Nuestra Señora de
las Flores. Kazuo Ohno encarnó a Divine, una prostituta travesti
vestida con una ropa desordenada y poco clara. Atormentada por
un grupo de hombres, la Divine de Ohno muere al final del acto.
Según Lucy Weir, esta muerte resonaba con la ambición de Genet, capturada en sus palabras: “Poco a poco quiero despojarla de
cada vestigio de felicidad para convertirla en una santa” (Genet
en Weir, 2015). Mientras que la Divine de Genet es una víctima
de una crueldad despiadada en la novela, esta representación tenía
como objetivo santificar al personaje, dotándola de un sentido de
redención y dignidad.
Esta representación de Divine inevitablemente evoca a
la icónica drag de Harris Glenn Milstead en las películas de John
Waters —ícono LGBTQ+ conocido por sus representaciones burdas, explícitas y tragicómicas—. Este personaje incluso inspiró
el diseño de Ursula, la antagonista en La sirenita de Disney. Sin
embargo, existe una distinción crucial: la Divine de Waters es a
menudo la figura agresiva y abusiva, quien inflige actos escandalosos. En marcado contraste, la Divine de Ohno en Colores prohibidos es explícitamente una víctima, una prostituta travesti sujeta
a tormento y sufrimiento, no su instigador.
Figura 5
Harris Glenn Milstead, Divine, en Pink Flamingos, de John
Waters 1972.

A través de esta representación desnuda de la subyugación, la actuación eleva las figuras del transexual, el travestido y
el homosexual. Transforma lo que la sociedad a menudo percibe
como “mal gusto” o “pecado” en una profunda exploración del
sufrimiento y el potencial de redención. Colores prohibidos puede verse como una obra pionera que tomó personajes vulnerables
y rechazados y, a través de su propia abyección, los elevó a una
posición digna de un examen crítico e incluso de elogio. Esta misma búsqueda —descubrir la belleza y el significado bajo las capas
iniciales de horror y repulsión—está en el corazón de la filosofía
artística del butoh.
Según Lucy Weir, el segundo acto de Colores prohibidos mantuvo en gran medida el formato de la primera versión,
pero esta producción revisada presentó actos más explícitos y
violentos, haciendo que las luchas y la narrativa de los personajes
fueran mucho más literales y comprensibles.
A diferencia del primer acto, donde la baja iluminación
obligaba al público a imaginar los eventos que se desarrollaban
(lo cual, en cierto modo, lo hacía más aterrador), la segunda escenificación presentó el elemento sexual de manera más abierta. Las
heridas de los personajes y las expresiones explícitas de fetichismo sexual violento, erotismo y subversión eran prominentes. Esta
obra retrató una nueva masculinidad postguerra: una vulnerable,
sufriente y problemática.
En este segundo acto, dos hombres homosexuales son
condenados y sacrificados, con su identidad sexual y su situación explícitamente vinculada al envilecimiento, la tortura y la
violencia, elevándolos a un nivel de martirio. La fascinación de
Hijikata por representar la sexualidad marginada y criticar el juego de roles de género se convirtió en una característica constante
en su trabajo. Como señala Lucy Weir, sus actuaciones fueron
elaboradas para confrontar los códigos morales conservadores y
coloniales de la sociedad japonesa de posguerra, presentando una
faceta alternativa de la masculinidad que invertía las expectativas
convencionales de la sexualidad viril.
Formalmente, en la década de 1960, Hijikata, junto con
Yoshito Ohno y Akiko Motofuji, formaron el colectivo Dancing
Gorgie. Esto representó la formalización del butoh, y en 1962
Hijikata realizó formalmente su primer recital solo importante,
titulado Leda Santai (Tres fases de Leda).
Por parte del colectivo, Hijikata continuó escribiendo, dirigiendo y coreografiando numerosas producciones, como
Anma, Aiyoku o Sasaeru Gekijo no Harashi (Masajista: una
historia que sostiene la pasión) (1963); Barairo dansu: À LA
MAISON DE M. CIVEÇAWA (Danza color de rosa: en casa del
Sr. Shibusawa) (1965); y Seiai onchōgaku shinan zue: Tomato
(Ilustraciones didácticas para el estudio del favor divino en el
amor sexual: Tomate), dirigida por Hijikata en 1966. Entre 1967
y 1968, dirigió y actuó junto a Kazuo Ohno en piezas taikai butoh
como Keijijō-gaku (Emoción en la metafísica) y Mandala Mansion, culminando en su obra más emblemática de 1968: Hijikata
Tatsumi y el pueblo japonés: Revuelta del cuerpo.
Desde 1952, Tatsumi Hijikata y su compañía Dancing
Gorgie establecieron su base creativa en Asbestos Hall, en Meguro, Tokio. Este estudio, fundado por Akiko Motofuji en 1952
y renombrado en 1962, se convirtió en el principal centro global
para la creación y representación del butoh hasta la muerte de
Hijikata en 1986 y sigue siendo hoy un núcleo vital para nuevas
expresiones.

Nota. Imagen tomada de: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=divine+drag&amp;title=Special%3AMediaSearch&amp;type=image

Camaleón arte escénico | 27

�METHAMORTHEORIS

Las obras de Hijikata reflejaban profundamente la psique japonesa de la posguerra, abordando el legado del conflicto y
criticando una cultura occidental que él percibía como condicionalmente libre y antidemocrática. Exploró narrativas críticas sobre
las condiciones de la posguerra, inspirándose fuertemente en las
tradiciones nativistas y folclóricas de Japón. Entre sus principales
influencias se encontraban la literatura homoerótica de Yukio Mishima y Jean Genet, así como la danza expresionista y el Neue Tanz
alemán—corriente que, como respuesta disruptiva al ballet clásico,
motivó su creación de un lenguaje dancístico único y anticlásico.
Rechazando explícitamente las metodologías teatrales occidentales, Hijikata se mantuvo profundamente fiel a un medio folclórico
genuinamente japonés, reivindicando el espíritu animista de las
artes escénicas tradicionales en sus narrativas, retórica, vestuarios
y escenografías. Su arte confrontaba el sufrimiento real del pueblo
japonés contemporáneo, dando prioridad a la fragilidad, la enfermedad, la muerte y los elementos subconscientes inherentes a su
experiencia de la posguerra.
La estética de Hijikata representaba con intensidad la
realidad cotidiana de la muerte, la destrucción y la sombría psique
japonesa tras la bomba atómica, emulando cuerpos moribundos
e integrando el trauma postapocalíptico y la psicología del subconsciente. Sus obras, desafiantes y con frecuencia cargadas de
contenido homosexual, violencia y muerte, han evolucionado para
abordar diversas problemáticas humanas. Hoy en día, el butoh es
ampliamente adoptado por artistas visuales y diversos colectivos
—incluidos grupos LGBTQ+, feministas, étnicos e indígenas—,
sirviendo como un medio performático y activista para confrontar
las luchas de las minorías y las cargas sociales compartidas a nivel global. En última instancia, el butoh se posiciona tanto como
una danza folclórica japonesa distintiva como un potente arte en el
mundo hipermoderno.
4. Más allá de la oscuridad: La presencia perdurable del butoh
en el arte moderno
Hoy, casi seis décadas y media después de su creación,
el butoh se ha consolidado como una forma de arte escénico con
narrativas, estilos, alcances y metodologías que han variado enormemente. Aunque esta danza mantiene elementos esenciales como
el minimalismo, la tensión, las narrativas contenidas y los movimientos erráticos, orgánicos y abstractos, ha crecido en diversidad,
variedad e internacionalización.
Gran parte de las obras altamente controvertidas, violentas e impactantes de la primera etapa del butoh, nacidas del trauma
generacional provocado por la bomba atómica y el colonialismo
estadounidense, han evolucionado. A medida que la sociedad japonesa se ha transformado, también lo han hecho sus expresiones
artísticas, reformulándose y buscando lo híbrido, como ha ocurrido
con tantos aspectos del mundo posterior a la guerra. El mundo ha
pasado de una existencia localizada a un escenario global unificado. En consecuencia, las obras actuales de butoh pueden reflejar en
menor medida la esencia personal e inmediata de sus fundadores,
ya que cuestiones como la homosexualidad, la guerra o aspectos
específicos de la identidad japonesa ya no afectan al país de la misma manera. Sin embargo, han emergido nuevos desafíos sociales,
y el butoh los ha abrazado como medio expresivo. Aunque algunos
podrían considerar que el butoh se ha occidentalizado, Japón, tras
años de rechazo inicial, lo ha adoptado hoy como una de sus expresiones contemporáneas más íntimas, convirtiéndolo en una voz
poderosa del Japón contemporáneo.

28 |

Camaleón arte escénico

La transición del butoh de un arte altamente local a uno
global se vio marcada por los enfoques contrastantes de sus dos
fundadores. Tatsumi Hijikata fue un ferviente crítico de Occidente,
rehusándose sistemáticamente a actuar fuera de Japón para públicos extranjeros. Por el contrario, su colega Kazuo Ohno sostenía
una visión completamente distinta sobre la expresión del butoh.
Ohno comenzó a llevar el butoh a Occidente desde mucho antes,
realizando su primera intervención internacional en 1980, lo que
tuvo un impacto profundo en el mundo de la danza.
En relación con la expansión del butoh, Shea A.
Taylor, en su artículo de 2012 Butoh: a bibliography of Japanese
avant-garde dance, escrito para la Cohen Library del City College
de Nueva York, explica:
Kazuo Ohno no podría haber sido más diferente en
cuanto a su visión de la vida y su forma de expresar el
movimiento del butoh. Mientras Hijikata era sumamente antioccidental, negándose a actuar fuera de Japón o a
entrenar extranjeros, Ohno abrazó a Occidente (Fraleigh,
2006). Era cristiano, enseñaba a no japoneses y actuó en
Estados Unidos hasta los 101 años. Su interpretación más
famosa, Admiring La Argentina, fue un homenaje a la
bailarina española Antonia Mercé, cuya actuación lo inspiró a convertirse en bailarín. Esta obra fue dirigida por
Hijikata. La dicotomía entre la expresión del movimiento
de Hijikata y Ohno (violencia / ternura, espectáculo grupal / experiencia íntima) sigue reflejándose en las representaciones del butoh hoy en día. (Taylor, 2012).
Figura 6
Kazuo Ohno.

Nota. Imagen tomada de: Nota, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=Butoh&amp;title=Special%3AMediaSearch&amp;type=image
Como se mencionó anteriormente, Kazuo Ohno fue el
colaborador más cercano de Hijikata. Él, junto con su hijo Yoshito
Ohno, fue uno de los primeros en colaborar con Hijikata en el establecimiento de las primeras actuaciones. La formación de Kazuo
Ohno incluyó estudios con Misako Miya y Takaya Eguchi en los
años 30 y comenzó sus recitales independientes de danza moderna
en 1949. Su trabajo pionero, en parte, motivó a Hijikata a iniciar
el movimiento del butoh. Juntos, Hijikata y Ohno exploraron y desarrollaron las formas dancísticas que más tarde culminarían en el
butoh.
Fue hacia 1977 que Kazuo Ohno, junto con su hijo Yoshito, comenzó a dirigir sus inspiraciones y narrativas de forma
más explícita hacia un público occidental. Si bien Hijikata incorporó desde el principio elementos de autores como Jean Genet,

�METHAMORTHEORIS

fue Ohno quien se sumergió de lleno en las artes escénicas de la
vanguardia europea, inspirándose en artistas como Antonia Mercé.
Desde su impactante debut en Occidente en 1980, Ohno, a menudo
acompañado de su hijo, dedicó cada año hasta 1999 (cuando tenía
93 años) a actuar en el extranjero.
Incluso en el año 2000, pese a tener grandes dificultades
para caminar y mantenerse en pie, continuó bailando desde una
silla o el suelo. Desde sus primeros días hasta su fallecimiento a los
104 años (actuando hasta los 101), llevó el butoh al mundo de forma constante. Esta dedicación perdurable sembró definitivamente
las semillas del butoh a nivel global, fomentando un reconocimiento y aprecio generalizados por esta danza y posicionándola dentro
de Japón como una de sus expresiones folclóricas contemporáneas
más significativas.
Aunque Tatsumi Hijikata ciertamente recibió un importante reconocimiento crítico en Japón por su contribución a dicha
manifestación artística, siendo galardonado con el prestigioso Premio de la Asociación de Críticos de Danza en 1973 y 1977 con el
grupo Ankoku Butoh-ha. Fue Kazuo Ohno quien verdaderamente
impulsó esta forma de arte hacia el escenario internacional. Las
extensas giras de Ohno por el extranjero fueron cruciales para introducir el butoh ante audiencias de todo el mundo. Este impacto
global se refleja en los numerosos reconocimientos que recibió,
entre ellos el Premio de la Asociación de Críticos de Danza de Japón en 1977, el Premio de Arte Michelangelo Antonioni en 1999
y el Premio Asahi de Artes Escénicas en 2002, consolidando así la
posición de esta danza como una forma de arte japonesa contemporánea de gran prestigio internacional.

Hoy en día, el butoh es una forma artística consolidada,
con presentaciones en todo el mundo. Aunque las escuelas de Ohno
y Hijikata aún son consideradas su epicentro global, las obras contemporáneas se caracterizan por una doble tendencia: una mayor
escala de producción combinada con un mayor minimalismo. Esto
suele expresarse a través de movimientos en cámara lenta, expresiones faciales erráticas y grotescas, y el blanqueamiento corporal.
Esta práctica se originó en la fascinación de Hijikata por las esculturas de yeso de George Segal, que en ocasiones aplicaba sobre su
propio cuerpo. La arcilla, al secarse, se agrietaba y parecía apoderarse del cuerpo, despojándolo de calor y provocando espasmos
—un recurso narrativo profundamente cautivador—. Combinado
con movimientos lentos y expresivos, este efecto otorgaba mayor
profundidad a las actuaciones sombrías y oscuras. Para Ohno, el
blanqueamiento representaba la pureza del ser humano al nacer,
una metáfora del alma, mientras que Koichi Tamano, radicado en
California, lo consideraba simplemente un vestuario económico.
Más allá de sus razones originales, el blanqueamiento
corporal se ha convertido en un elemento esencial del butoh contemporáneo, al igual que las cabezas rapadas en los intérpretes
masculinos. En la actualidad, existe una fuerte presencia femenina, y las obras exploran narrativas contemporáneas o se inspiran
en tradiciones sintoístas, budistas y confucianas —algunas veces
apocalípticas, otras sincréticas—. El butoh navega constantemente entre la tradición, la mitología, el apocalipsis, la psicología, el
género y la desesperación, pero siempre, siempre, en la oscuridad.

Figura 7
Kagemi: Más allá de la metáfora de los espejos.

Nota. Imagen ilustrativa tomada de: https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search=Butoh&amp;title=Special%3AMediaSearch&amp;type=image

Camaleón arte escénico | 29

�METHAMORTHEORIS

5. Conclusión
Como sabiamente dijo el maestro Yoda en las sagas de Star
Wars de George Lucas:
“El miedo es el camino hacia el Lado Oscuro. El miedo lleva a la
ira. La ira lleva al odio. El odio lleva al sufrimiento.” En total contraste con esta aversión al lado oscuro, el butoh de Tatsumi Hijikata
y Kazuo Ohno buscó precisamente exponer y encarnar la oscuridad
inherente en nosotros. Su objetivo era articular el profundo sufrimiento del pueblo japonés y enfrentar un pasado rígido, inmutable y,
con frecuencia, terrible; valores que habían conducido a Japón hacia
la pobreza y la destrucción total.
El butoh, por tanto, se establece como una forma de arte
dedicada a explorar el “lado oscuro” del ser humano, con la intención
de liberarnos de la luz implacable que condiciona nuestra esencia. En
su núcleo, este arte representa un diálogo profundo y en constante
evolución entre el legado cultural ancestral de Japón y su historia
moderna, turbulenta y cambiante, emergiendo del paisaje de la Segunda Guerra Mundial. Esta “danza de la oscuridad” no podía quedar
simplemente como otro movimiento de vanguardia; se convirtió en
una reformulación fundamental del folclore japonés. El butoh fue
una respuesta radical para una nación que luchaba por reconstruirse
tras el trauma de la devastación atómica, el colonialismo y la completa fragmentación de su identidad. Durante siglos, Japón fue un
refugio de valores, brújulas morales y preceptos religiosos, como el
confucianismo, el budismo y el sintoísmo, claramente visibles en
artes como el kabuki, que regulaban todos los aspectos de la vida
japonesa. El butoh, sin embargo, invirtió deliberadamente este paradigma, abrazando lo grotesco, lo prohibido y lo inexpresado: aquella
oscuridad que las filosofías tradicionales habían condenado y reprimido.
Tatsumi Hijikata, fundador de esta expresión artística, cuya
vida misma fue forjada por los enormes cambios que vivió Japón
desde la era pre-bomba atómica hasta la hipermodernidad y la globalización, comenzó un arte confrontativo que exploraba deliberadamente todas esas realidades oscuras que la sociedad japonesa tendía
a ocultar: la homosexualidad, la violencia, la decadencia y la muerte.
Imaginó un arte despojado de belleza superficial y de las convenciones tradicionales de iluminación, rechazando los valores occidentales hipócritas respecto a la felicidad, y exponiendo una experiencia
humana cruda, sin barnices. Esta propuesta resultó, en sus primeras
etapas, chocante y a menudo demasiado cruda para soportarse. Sin
embargo, Kazuo Ohno, el contrapunto de Hijikata, se convirtió en el
Prometeo del butoh ante el mundo. Ohno ofreció al mundo la posibilidad de abordar, a través del butoh, la oscuridad universal de muchas
naciones, proponiendo una mirada artística y espiritual distintiva que
impactó profundamente tanto al mundo de la danza como a las artes
visuales.

30 |

Camaleón arte escénico

Hoy en día, el butoh es una de las declaraciones más poderosas de resiliencia y adaptación cultural. Sus narrativas y elementos
minimalistas, caracterizados por movimientos erráticos y lentos bajo
cuerpos pintados de blanco, evocan una interpretación universal de la
condición humana, su dolor, sus negaciones, sus silencios y aquello
que le resulta inquietante. Esta danza ha superado ya su valor inicial
de impacto. Continúa siendo una forma de arte vibrante y diversa en
todo el mundo, que dialoga con narrativas contemporáneas, incorpora con fuerza a las mujeres intérpretes, y se nutre de una mezcla
sincrética de tradición, mitología, psicología y desesperación existencial.
Lejos de permanecer como una expresión local y marginal
del trauma de posguerra, el butoh ha florecido como una danza folclórica hipermoderna reconocida universalmente, que navega constantemente entre la tradición y la innovación, iluminando perpetuamente las profundidades de la condición humana en toda su crudeza,
complejidad y, en toda su oscura grandeza.
Referencias
Consejo de Artes de Japón. (2019). Historia del kabuki-odori. Consejo de Artes de Japón. https://www2.ntj.jac.go.jp/unesco/
kabuki/sp/history/history1.html?utm_source=
Estes, C. (2016). Obliteration through obssesion. Medium. https://
medium.com/@claryestesphoto/obliteration-through-obsession-ca63f689da90
Hijikata, T. (2000). Inner Material/Material. TDR: The Drama Review,
44(1), 34–42. https://doi.org/10.1162/10542040051058834
Lee, J. (septiembre de 2015). Art of Japan and the Intriguing and
Mysterious World of Uiyo-e. Modern Tokyo Times. https://
moderntokyotimes.com/art-of-japan-and-the-intriguingand-mysterious-world-of-ukiyo-e/
Tate Modern. (s.f.). Art Term Gutai. Tate Modern. https://www.tate.
org.uk/art/art-terms/g/gutai
Taylor, S.A. (2012). Butoh: a bibliography of Japanese avant‐garde dance. Collection Building, 31(1): 15–18. https://doi.
org/10.1108/01604951211199137
Waguri, Y. (April 21, 2015). What is Butoh? Gemartsuk. https://gemartsuk.wordpress.com/2015/04/21/butoh/?utm_source
Weir, L. (2015). Abject modernism: The male body in the work of
Tatsumi Hijikata, Günter Brus and Rudolf Schwarzkogler.
Tate Papers, (23). https://www.tate.org.uk/research/
publications/tate-papers/23/abject-modernism-ma-

�METHAMORTHEORIS

Entrevista a

Janneth
Villarreal
1
Arizpe

POR AGUSTIN BARRERA CUEVAS2

Créditos: Alberto Hidalgo

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

A

Sábado, 16 de agosto de 2025
. B.: ¿Quién es Janneth
Villarreal y cuál es tu trayectoria académica dentro del mundo del arte escénico?
J. V.: Pues soy Janneth Villarreal, actriz y mamá de dos hijas. También
soy docente desde hace mucho tiempo, 20
años. Siempre, desde mis inicios en el arte
escénico, me ha interesado la posibilidad de
compartirme, de enseñar. Comencé a interesarme por la docencia muy joven. Estudié la
carrera de Danza Contemporánea en la Facultad de Artes Escénicas, cuando existía el
programa Técnico Superior; hice cinco años
de danza como estudiante y después bailé
con la Compañía Titular como cinco años
más. Estudié la Licenciatura en Ciencias de
la Comunicación en la Universidad Autónoma de Nuevo León, hice un diplomado de
Interpretación Cinematográfica en el Centro
de Estudios Cinematográficos de Catalunya
y una maestría en Humanidades en la Universidad Autónoma de Barcelona.
Actualmente estudio el doctorado
en Filosofía y Ciencias Políticas en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad
Autónoma de Nuevo León. Entonces, como
puedes ver, si me preguntas por mi vida académica, es cambiante todo el tiempo, porque siempre estoy estudiando algo. A grandes rasgos, digamos eso, pero he estudiado
innumerables cursos, talleres y seminarios,
los cuales me han ayudado a mejorar mi
trabajo como actriz, como artista escénica
y como docente. Estudiar me genera mucha
paz.

A. B.: ¿Por qué le recomendarías
a un artista estudiar en la Facultad de Artes
Escénicas?
J. V.: Yo más bien les recomendaría preguntarse qué es lo que quieren en la
vida, ¿no? Escuelas hay muchas, y diversos
sistemas y programas. Antes de recomendar
que estudien en la Facultad de Artes Escénicas, recomendaría que se pregunten: ¿Qué
puede aportarme la Facultad de Artes Escénicas en mi formación profesional? Esto
sabiendo que las artes escénicas son extensas y nos pueden llevar por mil caminos diferentes. Que esa decisión por una carrera
profesional, por una licenciatura, viniese de
una decisión consciente y congruente con lo
que quieren, con lo que desean.
Hay diversos programas de actuación que ofrecen distintas cosas, entonces les recomendaría revisar bien qué es lo
que ofrece la Facultad de Artes Escénicas,
su misión y visión, totalmente acorde con
la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Si este programa les resuena y satisface respecto a sus necesidades, entonces son bienvenidos, pero siempre con la conciencia de
por qué entro a esta carrera, a este programa
y no a otra escuela.
A. B.: ¿Por qué decidiste volverte
docente en artes escénicas?
J. V.: Fíjate que no fue una decisión consciente, o así de que un día dijera
“voy a ser maestra”. Realmente yo comencé a dar clases de técnica a Graham cuando
estudiaba la carrera. En mis inicios, de repente si el maestro faltaba o no podía venir,

yo empezaba con: “Maestro, ¿quiere que dé
la clase?” O no llegaba el maestro y yo le
decía a mis compañeras: “Ay, ¿cómo ven si
empiezo y les doy la clase?” O sea, siempre
tenía como ese interés de compartir, de enseñar. Así, me fui valiendo de experiencia,
fui entrando a talleres de metodología, de
danza contemporánea y en específico de la
técnica Graham. Empecé, de alguna manera, como formándome en una disciplina que
requiere bastante exigencia y conocimiento
de nuestro cuerpo, particularmente ser muy
precisa con el lenguaje y con lo que estamos
pidiendo de nuestros estudiantes, porque
estamos trabajando con el cuerpo, con las
articulaciones, con el esqueleto y demás.
Posteriormente, cuando regreso
de estudiar este diplomado en actuación en
Barcelona, me ofrecen dar primero cursos.
Entonces yo empiezo así en la Facultad de
Artes Escénicas, porque tenía el conocimiento, que en aquel entonces estaba menos
explorado en Monterrey. Era cómo trabajar
el tono y cómo poder prepararnos para actuar frente a una cámara, sobre todo para la
televisión, para el cine. Esos son mis inicios
como docente de la Facultad Artes Escénicas, daba esta materia optativa de El Actor
Frente a la Cámara, que hasta ahora perdura,
y que por supuesto se ha ido transfromando
con los años.
Después me seguí actualizando,
me tomé muy a pecho la cuestión de la pedagogía teatral, este adiestramiento, esta
sensibilidad, esta responsabilidad que debe
tener el guía del artista escénico. Luego comencé a dar clases de actuación, a ser muy

Subdirectora de Estudios de Posgrado de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL y creadora del Programa de Maestría en Gestión y Producción de
Proyectos Artísticos y Culturales. Docente, bailarina y actriz de teatro, cine y televisión. Maestra en Humanidades por la Universidad Autónoma de Barcelona,
doctoranda en Filosofía y Ciencias políticas por la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL y ganadora del Premio a las Artes UANL 2025.

1

2

Estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral de la UANL

Camaleón arte escénico | 31

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

maestra Yolanda Vega, también evidentemente se convierte en algo
personal, al pasar a través de mi y compartirla desde mi experiencia.
O sea, yo tengo mi esencia y las cosas en las que creo fielmente
como coach actoral, las cuales van a estar presentes y van a permear
cada uno de mis cursos. Pero de esa manera, ya con la herramienta,
con la técnica, que está ahí para quitar obstáculos y son pasos por
seguir, te das cuenta de que es un camino más. Y puede funcionar.
Entonces, ¿por qué no hacerlo?
No soy ninguna purista de ninguna técnica o de ninguna
A. B.: ¿De qué manera has complementado la
metodología. Creo que si están ahí hay que conocerlas, entrenarse
docencia en tu carrera profesional como actriz?
y ver cómo funcionan en cada uno, porque el trabajo del actor y la
J. V.: Pues imagínate lo nutritivo que es trabajar contiactriz es único y también es nuestro. Es importante tener la sensibinuamente con jóvenes o gente de todas las edades. De repente te
lidad de reencontrar esa unicidad en cada uno de nosotros y saber
muestran diferentes resistencias, diferentes limitaciones,
qué me funciona más. En este caso, dije ¿por qué no? Probabley te das cuenta de que con ciertos chicos es más fámente puede ser una herramienta que les sirva, y si la tengo
cil otro camino u otras herramientas. Ellos creen
asimilada, la quiero compartir, tengo un orden... También
que yo les estoy enseñando, pero finalmente
tengo la anuencia de mi maestra en ese sentido, quien
son ellos quienes me enseñan un montón a mí.
tiene muchos años impartiendo la técnica.
Son cosas que me van permeando y yo voy
Muchas veces no tenemos el acceso a ese
aprendiendo a la par, que eso, invariablementipo de talleres o a esas técnicas. Por desgracia, en
te (aunque sea de manera inconsciente), creo
son ellos Monterrey es complicado que la gente entienda el tray estoy absolutamente convencida de que se
quienes me enseñan bajo del actor o la actriz como un trabajo de constante
refleja en mi trabajo como actriz.
un montón a mi entrenamiento, de un constante reinventar y desaprenA. B.: ¿Por qué recomendarías el
der. Lamentablemente, hay personas que estudian a lo mePrograma de Maestría de la Facultad de
jor la carrera o hacen un taller, incluso dos o ninguno, o salen
Artes Escénicas?
en una obra y se ponen a hacer, a actuar, a resolver, pero hay una
J. V.: Ah, bueno, es otra historia. En cuanto al posgrado falta de entrenamiento, de conciencia, una falta de entendimiento de
de la Maestría en Gestión y Producción de Proyectos Artísticos y qué estoy haciendo arriba del escenario.
Culturales, hay muchísimas razones que me parecen contundentes.
A. B.: ¿Cómo te ha complementado ser madre de dos
La primera, y por sobre todas las cosas, es para aportar a la formación de los gestores de la cultura y las artes. O sea, las personas que hijas como persona, como profesional, académica y actriz en gellegan a estos puestos y están en estos lugares en donde se toman neral?
J. V.: Siempre digo que soy madre porque ellas también
esas decisiones, o se encuentran en estos lugares donde se orientan
los distintos programas ya sea de políticas públicas culturales, en me han hecho ser esto que soy. O sea, mis hijas son mi amor incuanto a educación, en función del arte o divulgación de las artes y finito, pero además todos los días me impulsan y me obligan, me
de la cultura. Son personas que por una u otra razón llegaron ahí o responsabilizan a ser mejor, porque yo soy un ejemplo para ellas.
tienen otra formación, pero no realmente de gestión cultural. Y esta Quiero que ese ejemplo sea de una persona coherente, congruente,
maestría, precisamente, busca ofrecer un perfil para estos estudian- que ama su trabajo. Que lo ama tanto, que está siempre renovándose
tes que quieren continuar con su educación, para que conozcan el y descubriéndose.
Y quiero ese ejemplo porque creo que, si una mamá está
panorama bastante amplio en cuanto a las artes escénicas de América Latina, que sepan cómo están configuradas las industrias cultura- realizada, sus hijas son felices. Entonces, para que mis hijas sean
les y creativas y comprendan qué puede ofrecer cada entidad desde felices, yo trabajo por su felicidad y la mía.
un lugar estatal o desde el lugar en donde se encuentren, porque la
modalidad es no escolarizada.
Tengo estudiantes en Alemania, en Veracruz, en Hidalgo,
en Ciudad de México, de diferentes universidades. Esta maestría
autogestiva les permite empezar a localizar esas líneas de investigación para comenzar a crear un pensamiento crítico que realmente proponga soluciones a las problemáticas en cuanto al arte y la
cultura. Incluso los proyectos que se generan, que desembocan en
programas artísticos en todos los niveles, ya sea en educación, o en
la gestión en el nivel gubernamental o en industrias privadas.
responsable de los Programas de Área de Formación Básica Profesional, los cuales tienen más carga de créditos y horaria y corresponden al área de actuación, específicamente actuación práctica.
Hoy en día he dado todos los semestres de Actuación, digamos, de
la parte más sólida, formativa, en cuanto al entrenamiento del actor.
Me interesa constantemente ver la forma de superarme a
mí misma en los recursos que puedo ofrecer y en las técnicas que
puedo compartir en las artes escénicas.

Ellos
creen que
yo les estoy
enseñando, pero
finalmente
.

A. B.: Estás impartiendo un taller de Técnica Meisner,
¿por qué te interesaste en esta técnica y por qué crees que nos puede
beneficiar a nosotros como actores y actrices?
J. V.: Bueno, hace un rato te decía eso, que tengo como
una necesidad de compartir lo que voy aprendiendo. Cuando descubro algo, lo aplico, sobre todo cuando lo encuentro sumamente
útil. Entonces, al conocer una técnica, la metabolizo, paso por ahí,
la estudio, comparto diferentes opiniones, pregunto, leo y empiezo a armar de alguna manera cómo puedo yo compartir eso. En
particular, esta técnica que me han enseñado, particularmente la

32 |

Camaleón arte escénico

Créditos: Archivo FAE

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

UN RECORRIDO A LA DANZA
REGIA EN LA UANL
Entrevista a Aurora Buensuceso1
POR MAYA HUITRON2

C

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

on más de 20 años de experiencia sobre escenarios
y aulas, Aurora Buensuceso se ha consolidado como una de las
figuras más influyentes de la danza contemporánea en Nuevo León. Su trabajo ha
formado intérpretes y ha llevado sus obras
a escenarios nacionales e internacionales.
En esta entrevista exclusiva, nos compartirá
una parte de su historia como bailarina, docente y creadora del Laboratorio de Danza
Contemporánea de la UANL.
En la entrevista llevada a cabo el
23 de agosto de 2025, la maestra comenzó
platicando un poco acerca de su historia en
la danza y cómo fue que terminó no una ni
dos carreras, sino tres: “Yo quería ser cantante, actriz, hacer películas; la danza ni siquiera figuraba en mis planes. Yo… no sé
qué hago aquí”, confiesa con risas. Sin embargo, la vida la llevó por un camino distinto cuando ingresó a la Escuela Superior de
Música y Danza de Monterrey a finales de
los ochenta. Al principio, esa etapa no fue
nada fácil: dudó en continuar, pensó incluso
en estudiar Comunicación y llegó a inscribirse en Odontología por practicidad. Pero
la mayor enseñanza que le dieron sus padres
—no dejar las cosas a medias— la impulsó a
terminar su formación en danza y, posteriormente, hacerlo en lo que más la apasionaba:
el teatro (cuando aún se estudiaba como un

diplomado en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL). Con el tiempo, descubrió
su lugar en las artes escénicas, combinando la docencia, la escritura, la dirección y
la actuación. A los 19 años, mientras buscaba oportunidades de trabajo, se interesó
en los medios de comunicación, pero en las
entrevistas le decían: “le daremos prioridad
a los comunicólogos”. Fue ahí donde decidió, ahora sí, estudiar Comunicación para
ampliar su conocimiento: “Me sentía como
pez en el agua”, recuerda sobre esa etapa,
llena de maestros vinculados a proyectos
reales. Su crecimiento fue constante: escribía guiones, daba clases a grupos infantiles
y fortalecía su confianza gracias a quienes
apostaron por ella y su trabajo. En 1993 se
integró a la compañía Teoría de Gravedad,
inicialmente para suplir a una bailarina, desde entonces ha permanecido ahí. Hoy, tras
32 años de trayectoria, reconoce que trabajar con nuevas generaciones la mantiene en
evolución: “Siempre estamos aprendiendo,
y eso me encanta”, asegura.
Su vinculación más fuerte con la
UANL comienza en el 2020 cuando le hacen la invitación para crear el Laboratorio
de Danza Contemporánea, un espacio que
nació con la intención de ser diferente a una
compañía formal: más flexible, experimental y abierto. En plena pandemia, lanzaron
la primera etapa del laboratorio, invitando

a coreógrafos locales de la escena con sus
respectivos equipos de bailarines, lo que
dio lugar a procesos creativos diversos y
colaborativos. “Era muy enriquecedor ver
cómo convivían estéticas distintas, cómo
los bailarines enfrentaban retos en piezas
completamente opuestas”, recuerda, citando obras como Cruzar, de Mizraim Araujo,
y Afilando luz en tu torso, inspirada en Los
Afiladores de Parquet.
El laboratorio evolucionó y, desde
el año pasado, decidió enfocarse exclusivamente en talento universitario. Para ella,
esta decisión no solo promueve la creación
artística, sino que también ofrece a los estudiantes un espacio para expresarse en medio
de la presión académica. “Queremos formar
profesionistas integrales y creativos, sin importar su carrera: danza, música, nutrición o
física”, explica. La diversidad de disciplinas
enriquece el proceso y refuerza la idea de
que todos tenemos una necesidad creativa.
Hoy, el laboratorio se consolida como una plataforma cultural fuerte y
creativa, respaldada por la Dirección de
Desarrollo Cultural Universitario, y busca
que los proyectos de danza contemporánea
lleguen no solo a los participantes, sino también al público universitario. “La danza es
generosa y honesta: se construye en colectivo y siempre devuelve lo que das”, afirma
con entusiasmo.

Bailarina, coreógrafa, docente y promotora cultural. Directora de la compañía Teoría de Gravedad, con más de tres décadas en escena. Directora del Laboratorio de
Danza Contemporánea de la UANL.

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Estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.

Camaleón arte escénico | 33

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

Créditos: Archivo Cultura UANL

M. H.: ¿Diría usted que, dentro de
nuestro entorno universitario, una de las funciones que cumple la danza es permitir que
todas las facultades y estudiantes (independientemente de a qué se dediquen) puedan
tener un momento de empezar a crear y despertar la creatividad?
A. B.: Claro y aparte, como dicen
mis compañeros y algunos de nuestros alumnos también: es más barato que la terapia. Es
un encuentro que nosotros tenemos, que el
estudiante puede tener también consigo mismo. Tú te das cuenta, por decir, cuando están
tanto tiempo en la computadora, es una cuestión de postura, pero cuando ya los tienes
aquí, integrarse a una actividad artística también hace ese paréntesis para ellos. Y obviamente, la prioridad va a ser la escuela, pero
si tienes a un estudiante o un individuo con
todas sus necesidades creativas, artísticas
y familiares cubiertas, junto con su tiempo
de diversión, creo que hace individuos más
completos.
Sí, o sea, sí soy soñadora, y creo
que podemos hacerlo y transmitir eso. A
veces los papás, por preocupación de que
quieren lo mejor para sus hijos, pueden decir: “no, enfócate en la escuela”. A veces,
uno como estudiante tiene mucha presión, y
los papás son culpables, aunque no era esa
la finalidad de presionarnos, pero a la larga
lo comprenden y pueden decir: “ah, no, yo
no quería hacerte eso”. Por esto mismo, me

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Camaleón arte escénico

encanta tener a las y los familiares viendo
bailar a sus hijas, a sus hijos. Es maravilloso
tener el núcleo, que está con sus ojos puestos en ti sobre el escenario. Híjole, no tiene
precio.
M. H.: Claro, y porque creo también, hablando de personas fuera del contexto de la danza, eso impacta en ellos, en
su formación, hacer este tipo de actividades
creativas. Puedo escuchar que ese es uno
de los enfoques más fuertes del laboratorio,
¿verdad? Todos los que no conocen de danza
pueden ser impactados.
A. B: Exacto, es formar parte,
hacer formación de públicos, fomento de
público que ya está por ahí. Son objetivos
muy importantes para el laboratorio y para
mí estando al frente. Y que nada sea ajeno.
No es como que el que esté haciendo danza
esté completamente tocado por Dios y nadie
pueda alcanzarlo, también está cercano a
nosotros. Como bailarines, como creativos,
somos cercanos a la sociedad. No se trata de
que el estudiante se distraiga, pero también
eso me va a servir para ser más creativo, más
enfocado. Brindar tiempos efectivos para
cada cosa, porque hay tiempo para todo. Por
eso insisto mucho en el fomento del arte, de
la danza, que todos los chicos tengan esa experiencia y sientan el movimiento en su cuerpo, porque en algún momento te va a hacer
falta. Por salud también, se nos anquilosan
los huesos, los músculos, ¡todo! Se nos anquilosan las ideas y debemos tener mentes y

cuerpos un poquito más laxos para responder
a este presente que vivimos.
M. H.: ¿Y cree que la danza puede
ser una herramienta para generar conciencia
social, política o de cualquier tipo dentro de
las universidades?
A. B.: Sí, pero de todo. Puede ser
eso, pero también puede ser un momento de
relax. Puede ser todo lo que uno quiera.
M. H.: Completamente de acuerdo.
A. B.: Pero si nuestra única función fuera dar un lenguaje de compromiso
social o político, también se convierte en
algo muy estresante, porque no solo vas a
hacer eso. Podemos hablar de la naturaleza,
de otra cosa. Te voy a dar un momento de
encuentro contigo mismo, vamos a hacer una
comunión con nuestro semejante. De repente
nos empezamos a deshumanizar un poco por
todas estas cosas, ¿no? Sí entiendo, en mis
obras también he hecho mensajes con contenido social que han sido necesarias e importantes para hablarlas a través de la danza y
el arte, eso es muy importante. Pero también
tengo otras obras en las que quiero evocar la
poesía, quiero buscar el momento de contemplación de las ciudades, como en Ciudades invisibles de Italo Calvino; quiero evocar
un poema de Javier Villaurrutia o Fabio Morábito… Hay muchas cosas, simplemente hacer un nexo de una relación de dos personas.
Creo que la danza es eso: un reflejo también
de nuestra sociedad y de nuestros corazones.

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

M. H.: Y creo que justamente
la danza, también de esta manera, se relaciona con los pensamientos de los estudiantes, pero también con su identidad,
es decir, activismo social y político, pero
también construcción de identidad.
A. B.: Sí, claro. Cada día maduramos, no somos los mismos del día de
ayer. No soy la misma hace cinco, diez,
treinta o treinta y cinco años, pero lo que
sí es igual es que quiero transmitir con arte
muchas cosas, momentos apasionados.
Siempre estamos cambiando. Cuando tenemos el arte de nuestro lado, las cosas
suceden de manera más amable, con una
alianza con nosotros mismos. Eso puede
ser romántico, poético, puede ser lo que
sea, pero si no tenemos esa poesía, vamos
a estar siempre al límite y sufriendo. No
se trata de eso.
M. H.: Y hablando acerca de
facultades que, por su campo laboral, no
tienen nada que ver con el arte, ¿qué pasa
con estos estudiantes y el objetivo del laboratorio?
A. B.: Creen que no, pero siempre van a usar la danza. En cuanto al arte,
no me imagino a nadie que no tenga esa
necesidad, o sea, que no pueda seguir un
ritmo. Desde el principio tenemos un movimiento, dice el maestro Díaz Muñoz,
porque tenemos un pulso. Lo primero es
la música, pero antes hay un movimiento.
Para mí, antes de la música está el movimiento. Cada quien tiene su ritmo, pero
por eso es importante que existan espacios
de arte en todas las facultades. Por ejemplo, tenemos la Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica, la cual tiene muchísima gente; la Facultad de Medicina también, y ves los diferentes talleres artísticos
que tienen. Obviamente, los estudiantes,
por su carga, tal vez no puedan dedicar
tanta constancia o tantas horas, pero quienes sí lo dedican, lo hacen con pasión y
entrega. Me sorprendo en las muestras de
danza que tenemos a principios de marzo. El año pasado, la Facultad de Físico
Matemáticas hizo su primera presentación
y este año fue la segunda, el grupo cre-

ció. Eso es muy bonito, porque aunque
podrías pensar que no lo necesitan, todos
necesitamos estar en movimiento.
M. H.: Claro, porque más allá
de que lo vean como pasatiempo o hobby,
el impacto está, independientemente de
cómo lo perciban.
A. B.: Así es. Y las AFIs también son como cuando quieres comer
hamburguesa todos los días, pero sabes
que tienes que comer frutas y verduras;
debemos aprender a equilibrar. Yo tengo
la fortuna de tener siempre público nuevo,
que me dice que le gusta lo que presenta
el laboratorio y que está pendiente de lo
que va a hacer. Entonces los mismos universitarios empiezan a reflexionar y me
dicen: “no sé si estoy viendo bien esto”,
y les pregunto: “¿qué viste?, ¿qué sentiste?” Cuando me lo platican, siempre les
digo: “estás perfecto. Lo que entendiste
está bien”.

El arte se
recibe como a
cada uno le llega,
es accesible,
divertido, puede

conmover o incomodar.

que se sientan aliados para fortalecer sus
entornos universitarios. Cuando se dan
cuenta, lo agradecen y se van contentos.
En nuestro caso, procuramos hacerlo
siempre, aunque a veces, con tanta información, no llegue todo. Estamos en redes
y también las direcciones de difusión cultural de cada escuela hacen su labor. Tal
vez haya demasiada demanda, pero nunca
bajamos los brazos, siempre estamos impulsando estos proyectos.
Para finalizar, Aurora Buensuceso resaltó la importancia institucional
del proyecto: el Laboratorio de Danza
Contemporánea forma parte del desarrollo cultural universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León y depende
de la Secretaría de Extensión y Cultura, a
cargo del Dr. José Javier Villarreal.
También hace una invitación a
la comunidad universitaria a participar en
la próxima audición del laboratorio, que
se llevará a cabo el 15 de septiembre, de
10:00 a 12:00 horas, en el Colegio Civil,
Centro Universitario. Los días de trabajo
del laboratorio son martes y jueves, espacios donde la danza se convierte en una
oportunidad para explorar la creatividad,
expresarse y crecer como individuos. Un
proyecto que, como ha quedado claro a lo
largo de esta conversación, busca acercar
el arte a todos y hacer de la danza una experiencia accesible, viva y enriquecedora.

M. H.: Y como última idea para
ir cerrando, aparte de las AFIs, ¿qué cree
que se pudiera hacer o hace falta en las
universidades para despertar más interés
en la danza contemporánea y el arte en
general?
A. B.: Es un trabajo constante,
nunca damos nada por sentado. Procuramos que las escuelas tengan talleres, independientemente de que los estudiantes vayan al laboratorio, a la compañía de jazz
o a la compañía de folclor. Las mismas
escuelas brindan talleres dancísticos que a
veces los dirigen los propios estudiantes,
eso me parece brillante. El caso es sensibilizar cada vez más a los estudiantes,

Camaleón arte escénico | 35

�ATELIER

CRÓNICAS
DE MÉXICO
FOR EUROPE

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Por Sofía Elisa Ramos Flores1

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Escénicas de la UANL nos sumergimos en esta aventura con el
objetivo de afianzar e incrementar nuestros conocimientos y habilidades técnicas y pedagógicas en relación con la técnica Graham.
Considero importante nuestra participación en este curso intensivo porque la técnica Graham es muy utilizada en México
como herramienta formativa en los procesos profesionalizantes de la danza contemporánea,
por lo cual es pertinente escuchar y
conocer el contexto sociocultural en el que se encuentra esta
técnica alrededor del mundo,
para analizar y compartir
las diferentes formas de
enseñarla y practicarla
dependiendo del lugar, el lenguaje y la
fisionomía. Nosotros
nos hemos apropiado de la técnica, la
tenemos fuertemente arraigada por la
influencia que tuvo
Martha Graham en
figuras importantes
Con el apode la danza contempoyo de la Universidad
ránea mexicana como
Autónoma de Nuevo
Rossana
Filomarino,
León y del rector el Dr.
Guillermina Bravo, Jaime
en medicina Santos GuzBlanc, entre otros. La hemán López, asistimos algunas
mos adaptado a nuestro lenmaestras de la Facultad de Artes
guaje, pero personalmente no haEscénicas: Ana González, Brenda
bía tenido la posibilidad de escuchar
Calderón, Emma Lozano —CoordiCrédi
otros lenguajes —corporales y orales—
tos: Sofía Ramos
nadora de la Licenciatura en Danza Condentro de una clase de esta técnica particular,
temporánea—, Adriana Briceño —directora de la
aspecto importante porque hay ejercicios o variaFacultad de Artes Escénicas—, Deyanira Triana Verástegui
ciones que en su idioma principal no terminan por impactar en el
—ex directora de nuestra dependencia—, y yo, Sofía Ramos. En nuestro, entonces han cambiado, como side-to-side contraction,
dicho encuentro tuvimos la oportunidad de trabajar con bailari- que en México conocemos como puertas.
nes, profesores y coreógrafos de Japón, Francia, Italia, Grecia, InMestre es una localidad perteneciente a la ciudad de
glaterra, Estados Unidos, República Dominicana y, para nuestra
grata sorpresa, México. Egresados del CENADAC, tanto maes- Venecia, Italia, con un clima exageradamente húmedo. El día cotros como estudiantes de la Escuela Superior de Música y Dan- menzaba con un desayuno y un vaso de electrolitos para hidraza, del CEDART y egresados y maestros de la Facultad de Artes tar. Después de caminar al rededor de 15 minutos desde nuestro
el 8 al 16 de julio de 2024, el curso intensivo de
verano de danza contemporánea se llevó a cabo
en Mestre, Italia, en el estudio llamado Venezia
Balleto. Siendo esta su segunda edición, el evento se organizó
por medio de una red europea de bailarines, profesores y
entusiastas de la técnica Graham llamada Graham for Europe, bajo el liderazgo de Rafael Molina. Su la finalidad es generar
espacios donde se hable, practique
y conserve esta técnica. En dicho encuentro participaron
docentes de técnica graham
como Christine Dakin,
Miki Orihara, Tamara Mielnik, Marzia
Memoli,
Tancredo
Tavarez,
Christophe Jeannot, Penny
Diamantopoulou,
así como músicos
acompañantes como
Debrah Shanon y
Lorenzo Masetto.

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Maestra en Artes Escénicas. Docente de la Facultad de Artes Escénicas e integrante de la Compañía de Danza Contemporánea de la misma institución.

Camaleón arte escénico

�ATELIER

Airbnb para llegar a Balleto, ya escurríamos sudor. El aula era grande, con linóleo
color gris claro en el piso, dos paredes
de espejos y un piano con el que Debrah
Shanon acompañaría nuestras clases,
mostrando una gran disposición y sensibilidad hacia las necesidades de la clase
en lo que respecta a la música. Las actividades estaban separadas tanto por áreas
como por niveles. Tú podías inscribirte a
los talleres, luego, con base en tu currículo y experiencia, te acomodaban en donde
considerasen mejor. En cuanto a las clases de técnica, estaban divididas en cuatro
categorías, las cuales eran adolescente,
principiante, intermedio y avanzado. Los
maestros se iban rotando por días y grupos; es decir, no tuvimos la misma maestra o maestro de técnica durante todo el
intensivo. También hubo un seminario de
pedagogía de la técnica, además de un taller de repertorio. Personalmente, tuve la
oportunidad de tomar clase con la maestra Christine Dakin, quien fue bailarina
en la compañía de Martha Graham desde
1976 y ha desarrollado parte de su carrera
como intérprete y docente en México desde 1981. Dakin compartió la técnica con
énfasis en los cambios de peso del cuerpo y la respiración, secuencias con una
fuerte carga interpretativa. Ella siempre

me recuerda a mi maestro Jaime Blanc.
La última vez que tuve la oportunidad de
verlos trabajar juntos fue en el encuentro
Hacia una resignificación metodológica
de la Técnica Graham realizado en el
Centro de las Artes de San Luis Potosí,
en agosto de 2022. También pude conocer a la maestra Miki Orihara, quien bailó
en la compañía de Graham desde 1986.
Con paciencia, nos dedicó tiempo para
reencontrarnos con los impulsos de movimiento, sumado a su ayuda con la limpieza de la técnica y conciencia de nuestro
cuerpo. Llevé también el seminario de pedagogía de la técnica Graham y workshop
del repertorio de Martha Graham, el cual
culminó en la clausura del intensivo, donde cada categoría presentó un laboratorio
de movimiento a partir de repertorio de
Martha Graham.
Esta experiencia fue interesante. En principio, porque enriqueció mis
conocimientos sobre esta técnica, amplió
mi visión en cuanto a las posibilidades
prácticas en forma, dinámica e intención,
y me dio la oportunidad de compartir con
personas que sienten la misma necesidad
de aprender y entender mejor el sentido
del movimiento; también mejoró mi percepción respecto a mi trabajo individual.

Del mismo modo, me motivó a reflexionar sobre cómo tendemos a enaltecer
otras culturas, cuerpos, cánones estéticos. Debo reconocer que compartir aula
con cuerpos altos, delgados y musculosos
puede ser intimidante, pero lo es porque
tengo arraigada la idea de que mi calidad
como bailarina depende de mi aspecto,
cuando realmente no es así. Enaltecer
cánones estéticos que, además ni siquiera
tienen congruencia con nuestra morfología corporal, solo nos genera rechazo al
mundo artístico. No me refiero a que ahora debemos caer en el extremo y dejar la
influencia únicamente de lo somático sin
un trabajo técnico; mi intención es plantear que el trabajo técnico no debe venir
a erradicar la diversidad de cuerpos. También considero relevante mencionar que,
al no ser mi primera vez teniendo experiencias fuera del país, he logrado entender que aun con las carencias detectadas
en nuestra sociedad y cultura, como mexicanos y latinoamericanos tenemos mucho
por ofrecer en el área artística, como bailarines, actores, músicos, como maestras
y maestros, como artistas.

Camaleón arte escénico | 37

�EN ESCENA

CRÍTICA A LOS IDEALES
FAMILIARES EN
ROSALBA Y LOS LLAVEROS1

R

Por Camila Doralicia Montemayor Flores y Sofía Pérez Sauceda 2

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

osalba y los Llaveros, de Emilio Carballido y
dirigida por Sergio Villarro, es una comedia protagonizada por egresados de la Facultad de Artes Escénicas. La obra mantuvo nuestra atención e interés durante
casi dos horas, tiempo que en el teatro contemporáneo resulta difícil de sostener, pero en esta ocasión resultó ligera gracias a la
calidad de las actuaciones, la dirección y la producción. Consideramos que este proyecto logra transmitir con claridad su mensaje y
establecer una conexión con nuestra actualidad, lo que constituye,
en nuestra opinión, el aspecto más importante del teatro.
La obra es resultado de la escritura de Emilio Carballido,
el dramaturgo más estudiado de la escena mexicana, quien es
reconocido no solo por su ironía y gran comedia, sino también
por la creación de historias y personajes entrañables que, a base
de compasión y verdad, muestran sus errores, contradicciones y,
hasta en ocasiones, provocan su auto sabotaje (Gómez, 2025).
En nuestra opinión Rosalba y los Llaveros no es una
obra que se aleje del estilo de la escritura de Carballido, pues los
personajes, así como su historia, son directos, rápidos, humorísticos, con una naturaleza emocional y real que invita a una historia
agridulce exponiendo el error humano. El texto nos propone un
personaje llamado Rosalba, una joven de la Ciudad de México
que, junto s su madre, se aventura en un viaje para restablecer
el contacto con su familia. Al ser una estudiante de pedagogía,
Rosalba se toma la libertad de hacer de los integrantes de la casa
su objeto de estudio y los manipula, influyendo de manera directa
hasta que se da cuenta de que en realidad hizo muchas cosas mal
a lo largo de la trama.
Esto se observa cuando provoca a su primo para que se
rebele contra la familia en el segundo acto, escena cinco:
ROSALBA: Es que así debe ser una, lúcida y enérgica,

para que no se la lleve la corriente. Los demás son la
corriente. Y tú te has dormido, Lazarito, y tanto. ¿Qué
haces aquí? Tu casa es un círculo vicioso. En cuanto lo
rompa alguien se resolverá todo. Contradecir a tu papá,
decidir por ti mismo, eso es romper el círculo” (Carballido,1950/1984, p. 102).
Asimismo, provoca la separación definitiva entre la
criada y el primo en el mismo segundo acto, en la escena quince.
Lázaro (primo de Rosalba) y Luz (criada) se pelean por el reboso
de la madre de Rosalba. Gracias a los comentarios de ella, Lázaro empieza a rebelarse y a tomar sus impulsos como decisiones,
haciendo que esta discusión con Luz termine en la separación e
incitando a su salida oficial de la casa de los Llavero. Este hecho
origina el descontento de la hija de Luz, quien al final le reclama a
Rosalba lo mucho que se ha entrometido en sus vidas:
AZALEA: ¡Ayudarme! ¡Ayudarme! Eres una vanidosa, eso eres. Te pedí un poco de compañía y te creíste
mi... mi madre, o algo así. Valiente ayuda. Mira qué
modo de meter las cuatro patas (Carballido, 1950/1984,
p. 129).
Del mismo modo, Rosalba provoca que el pretendiente
de su prima huya de la casa. En el segundo acto, escena cinco, Felipe y Rosalba conversan sobre las actitudes que ha tenido Rita en
el tiempo que han estado juntos. Ella le comenta que tiene unos
“padecimientos”, lo que incita a que él regresé a México y abandone a Rita.
Entre esta y muchas otras acciones, todo siempre se dirige a evidenciar las apariencias y el descontento en el hogar de
los personajes. Para poder entender más detalladamente cómo esta
obra logra retratar el tema, analizaremos los aspectos de estética y
de actuación, y cómo es que estos contribuyen a una comprensión
más completa por parte del espectador.

Créditos: Archivo FAE
1

Artículo elaborado en el marco de la Unidad de Aprendizaje Crítica Teatral, bajo la asesoría del Mtro. Bernardo Martínez Evaristo

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Estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Arte Teatral en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL

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Camaleón arte escénico

�ATELIER
EN ESCENA

La actualidad temática de Rosalba y los Llaveros
La obra se sitúa en México en la década de 1950,
en Otatitlán, Veracruz, donde las familias eran conservadoras
y moralistas. Las contrariedades entre la familia de los Llavero, fiel a estas normas sociales en las cuales las apariencias son
fundamentales, y entre Rosalba y su madre, más libres y sin
prejuicios, simbolizan la búsqueda de la verdad y de las nuevas
formas de afrontar la vida.
Esta dinámica es básicamente el motor de la historia
y puede analizarse desde una perspectiva crítica, como en el
segundo acto, escena cinco, cuando Lázaro le da claridad a Rosalba sobre la situación que vive con su familia:
LÁZARO: Aquí siempre hemos hablado en voz
baja. No sé cómo pude acabar la preparatoria con la
niña creciendo, y con Luz aquí, y, sobre todo, con mi
gente, que, a cada rato, ya tú la conoces, me echa en
cara lo que puede, en la forma más, pues más sucia.
Trabajaba yo en la botica, con papá, y se me ocurrió
estudiar medicina, en México. Allá fue igual. La gente
te trata según lo que traes por dentro. No sé cómo lo
adivina. Es como si todas las actitudes dependieran
de... de no sé. (Carballido, 1950/1984, p. 101).
Esto permite ver de dónde nacen los prejuicios familiares y cómo estos transforman todas sus acciones. De este
modo, el espectador puede llegar a identificarse con la manera
en la que también enfrentamos problemas similares en nuestra
sociedad.
La obra invita al espectador a tomar conciencia de
cómo las normas sociales condicionan nuestra conducta y de
qué manera podemos liberarnos de ellas. La mayoría de los diálogos de Rosalba son eso: maneras en las que podemos ser fieles a nuestros ideales sin dejarnos regir por las personas. Hay un
ejemplo de esto en la escena dieciocho del primer acto:
ROSALBA: Claro, debes empezar por sentirte bien,
por desahogar tus irritaciones en la sinceridad. Luego,
sin irritación ya, puedes intentar un remedio (Carballido, 1950, 1984, p. 88).
Como se puede observar, esta ficción se aprovecha
para explorar la cruda realidad de las problemáticas e ideales
de las familias mexicanas en la década de 1950, pero a su vez
tiene similitudes con nuestro contexto espacial y temporal neoleonés. A pesar de estar situada en Veracruz, la trascendencia
es más que su ubicación, es también la búsqueda de reflexión
personal, es tocar temas de interés universal que, en este caso,
es el choque entre diferentes ideales familiares por el contexto
social de cada núcleo.
En la actualidad, Nuevo León se caracteriza por ser
una sociedad con amplios sectores conservadores y tradicionales. En ciertos municipios, como San Pedro, se puede contemplar esta visión familiar que tienen los tíos de Rosalba, como se
observa en la escena siete, acto primero:
LOLA: Pues no, no tiene... esas visiones que dices,
pero es una señorita. Yo no sé cómo tú puedes hablar de
esas cosas (Carballido, 1950/1984, p. 78).
El estatus social y el mantenimiento de modales adecuados resultan de gran importancia, especialmente en zonas
con alto nivel económico y popularidad en la ciudad, como el
municipio mencionado (Trejo, 2024). En contraste, Rosalba,
quien tiene un enfoque más directo y libre ante los problemas de
la vida, muestra cómo cada familia maneja sus propios secretos
y preocupaciones, lo cual nos puede confrontar con la realidad
de nuestra propia sociedad.
En la escena dieciocho del segundo acto, Rita se dirige
a Rosalba para expresar su inconformidad con la vida familiar:

RITA: Rosalba, yo, ay. (Se echa a llorar.) Así es, pobrecito, está tan viejo y tan chocho y es tan tirano,
tan injusto, tan malo; todo por sus principios, por sus
ideas absurdas que al aplicarlas salen mal. La familia
es santa, dice él, la caridad es sagrada, dice, y más con
los de la propia familia. Ay, Rosalba, si vivieras en
esta casa (Carballido, 1950/1984, p. 89).
Tomando la escena anterior y con base en todo lo ya
expuesto durante este análisis, la obra es una crítica social hacia
las apariencias y los ideales familiares. Se expone cómo el miedo
a romper las normas y las expectativas pueden moldear las relaciones y comportamientos, poniendo en evidencia la importancia de tales factores dentro de cada núcleo familiar. A través de
los eventos que se desarrollan, la obra invita a reflexionar sobre
las consecuencias de ocultar la verdad y sobre la manera en que
cada individuo reacciona al enfrentarse a las realidades ocultas
en su entorno.
Más adelante, en el mismo acto, Rita conversa con
Rosalba sobre cómo su padre ha influido en sus ideales no solo
en sus hijos, sino en la herencia y pareja de ellos también:
RITA: Mi papá. No los casó porque le pareció monstruoso, porque eran dos niños, especialmente Lázaro,
pero no supo resolver el problema de Lucha, y la dejó
aquí. No supo qué hacer: en su moral no entraba ese
caso. Y ya ves a Luz: dueña de la casa. Y la pobre de
Azalea: ni criada ni pariente, un término medio. Sale
con nosotros y con Luz, duerme en el cuarto de la criada o en el mío, no tiene sitio (Carballido, 1950/1984,
p.90).
En este punto, vale la pena resaltar que el realismo
fue un movimiento artístico nacido en el siglo XIX en Francia,
que buscaba representar la realidad de forma fiel, con énfasis en
lo cotidiano, en las problemáticas sociales y en los personajes
comunes. (Zola, 2011).
La estética de la puesta en escena, en todas sus dimensiones, se distingue por un carácter realista: un espacio y
un tiempo determinados que se parecen bastante a los funcionamientos del mundo real. La acción transcurre en una casa amplia
con una sala bien adornada, una puerta de entrada, propuestas
de salidas y de cuartos conjuntos que nosotros no logramos observar como la cocina o las habitaciones. Esta ambientación fue
diseñada bajo la dirección de Serge Villarro.
Se debe mencionar que la iluminación y efectos sonoros se ajustan a la propuesta del realismo según Zola (2011).
La puesta en escena utiliza una iluminación que acompaña el
ambiente, simulando el paso del día y la noche. Un ejemplo se
encuentra en la escena quince del tercer acto, cuando las acotaciones y los diálogos de Lorenzo muestran el amanecer:
En ese momento se apaga la luz eléctrica. Un borroso
amanecer se insinúa por las ventanas. Se oye cantar
un gallo.
LORENZO: Bueno, creo que es muy tarde. O muy
temprano, ¿verdad? Ya quitaron la luz, ya todos tenemos mucho sueño (Carballido,1950/1984, p. 147).
El acompañamiento sonoro también responde a las
acciones de la escena. Por ejemplo, prender la radio, tal y como
se observa en la escena veinte, acto segundo, cuando se van a ir
al baile del pueblo y antes de salir Rosalba decide ambientarse y
poner un poco de música:
ROSALBA: Se acabaron los pucheros, ya, nada de
chillidos. (Va al fonógrafo. Lo pone. Suena la marcha
„Zacatecas“.) Esto quería yo, música.
RITA: Te doy hasta tres para que vayas a vestirte, o
traigo a Felipe por ti (Carballido, 1950/1984, p. 120).

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�ATELIER

EN ESCENA

En cuanto al vestuario, los elementos se apegan a la época
y su ubicación. La ropa responde al calor de Veracruz, como faldas
y vestidos, y siempre prendas que responden a la personalidad de
quien los porta, pues Rosalba y su madre suelen ser más extravagantes, mientras que el resto de los Llavero son más discretos.
La estética descrita anteriormente no solo acompaña la
actuación, sino que cumple un rol fundamental en la construcción
del mensaje. Al incorporar todos los elementos que adornan la escena, se elimina la idealización. La representación fiel de esta familia
permite identificar de forma más sencilla y cercana las tensiones que
se van desatando a lo largo de la historia. Creando así una narrativa
resonante ante los ideales familiares.
Técnicas actorales
En la obra se puede identificar el realismo psicológico
como la rama de pensamiento que siguieron los actores para interpretar su papel. Dicha técnica actoral se puede describir de la
siguiente manera: El enfoque de esta es representar la vida interior
del personaje, por medio de creación de emociones genuinas y
comprensión total de las motivaciones de a quién interpretas (Stanislavski, 1953). Ahora bien, ¿cómo es que estas técnicas ayudaron a
que fuera claro el mensaje? Los actores comprendieron los deseos y
motivaciones internas de sus personajes, de forma que las relaciones
entre ellos resultaron muy apropiadas, teniendo interacciones y juegos de lealtades muy fáciles de comprender. Asimismo, el uso de la
técnica permitió mostrar con sencillez la idea del papel, en donde es
posible comprender al personaje, incluso identificar sus características esenciales, como en la obra, donde tenemos a la madre conservadora o al padre estricto, lo cual se puede observar cuando Lorenzo
obliga a Rita a comer, demostrándonos su autoridad:
LORENZO: ¡No me diga la señorita! Tú vienes a comer
con todos nosotros, no faltaba más (Carballido,1950/1984,
p. 92).
Tal cosa favorece al espectador, quien, al ver la seguridad,
la comprende.
La calidad de la interpretación también se puede identificar a través de la conexión emocional con el público, lograda al
transmitir sentimientos que los espectadores pudieron compartir.
Por ejemplo, el deseo de Lázaro de liberarse de su familia, la confusión de Felipe por la falta de cariño de Rita o hasta la sorpresa y
entusiasmo de Rosalba al ser besada por Lázaro. Como logramos
observar en la escena cinco del acto segundo:
ROSALBA: (Lo alcanza). Pero... pero no te apenes. Con
el cariño, dan a veces ganas de besar. ¿No? Yo cuando
tengo cariño, pues beso. No te apenes, oye” (Carballido,
1950/1984, p. 104).
Más de una vez el público reaccionó fuertemente a lo que
ocurría en escena, terminando la puesta incluso con una ronda de
aplausos de más de tres minutos.
Dejando de lado la técnica psicológica, es necesario hablar
también de la importancia y el dominio del cuerpo. El recurso del
lenguaje corporal es ejecutado de manera impecable por la mayoría de sus actores, se puede inferir que hubo un gran trabajo detrás
para poder crear personajes altamente diferenciables uno del otro
únicamente por su forma de caminar o de moverse o al hablar. Por
ejemplo, podemos ver a Yory Jacob como Felipe, donde sus deseos y
sus expectativas sociales se encuentran en dilema y estos son reflejados en su postura insegura y reservada o sus movimientos nerviosos
y torpes.
Tales aspectos analizados, al resaltar lo interno de los personajes, exponen las tensiones emocionales y las rutinas opresivas,
las cuales, al ser puestas con tanta prioridad, la puesta en escena logra transmitir con claridad estos elementos al espectador.

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Camaleón arte escénico

Créditos: Archivo FAE

Conclusión
En conclusión, tanto la estética como la actuación tuvieron un objetivo muy claro y seguro: plantear una crítica social a través de la representación de la realidad, una realidad que por más que
pase el tiempo siempre será de alta empatía para el espectador. Algo
que le tenemos que adjudicar siempre al realismo, a pesar de considerarse casi obsoleto, es que los errores humanos con patrones que
se repiten una y otra vez causan impacto en el espectador. Al utilizar
personajes que se parecen a los mismos miembros de la audiencia, es
fácil llegar a la empatía por medio de una representación honesta de
las condiciones humanas.
Aun cuando somos grandes defensoras de la experimentación, la búsqueda de variantes, nuevas formas del teatro y el riesgo
escénico, regresar al teatro más popular puede servir de ayuda, no
solo como actor, pues te hace reconectar con la interpretación de
un personaje, sino también como quien observa, pues nos recordó
lo que es disfrutar de un teatro que más que simbólico, subjetivo o
performático, es una ventana a lo que pasa en nuestro mundo.
Nunca hay que olvidar que esa es la razón por la cual
hacemos teatro, para poder observar a nuestra sociedad y juzgarla,
cambiarla, identificarla. Y si para ello necesitamos el realismo de
vez en cuando, por lo menos que sea con grandes actores y con una
estética bien lograda.
Referencias
Carballido, E. (1984). Rosalba y los llaveros. SEP/FCE. [Obra original publicada en 1950].
Gómez, E. (4 de febrero de 2025). En su obra, Carballido evita el conflicto violento y busca solución y esperanza. La Jornada.
https://www.jornada.com.mx/2025/02/04/cultura/a03n1cul
Stanislavsky, K. (1953). Un actor se prepara (Vol. 30). Editorial Diana.
Trejo, Y. (5 de octubre de 2024). Ni Polanco, ni Santa Fe, el municipio más rico de México está en Nuevo León. AS México.
https://mexico.as.com/actualidad/ni-polanco-ni-santa-feel-municipio-mas-rico-de-mexico-esta-en-nuevo-leon-n/
Zola, É. (2011). El naturalismo en el teatro (R. de Diego, Trad.).
Publicaciones de la Asociación de Directores de Escena de
España. [Trabajo original publicado en 1881].

Fo

�CALEIDOSCOPIO

TETITA DE MONJA
Por Benjamín Alemán Herrera1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Dulce prohibido,

garita secreta de

olores

húmedos,

otografía: Mariano
Zapata
donde
se derraman

a borbotones las herejías.

Rinconcito inmoral

para profanar las escrituras,

te veo arrodillada

frente

al

púlpito,

con la mirada salvaje

Licenciado en Artes Escénicas por la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Docente de teatro en San Martín de Loba, Bolívar. Actor, realizador audiovisual y gestor cultural.

1

Camaleón arte escénico | 41

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

y

los

casi

labios

a

palpitantes,

punto

de

estallar,

y la lengua roja que babea

como perro hambriento.

Tomo el rosario

y rezo los misterios gemidos.

Ella

entierra

las

uñas

en

la

Biblia,

desgarra sus páginas

y la abre de par en par.

Mientras iracunda, la escupe.

La

muerde,

y

se

su

dándole

traga

sus

garganta

se

bienvenida

palabras,
ensancha,

al

apocalipsis.

Su boca se llena de agua

burbujeante, hirviente.

Ato

el

con tanta fuerza

42 |

Camaleón arte escénico

rosario

en

su

cuello,

�CALEIDOSCOPIO

que
me

sus

lluvias

me

empapo

de

su

huracán

de

suspiros

desbordan,
líquido

aceitoso,

de olores marinos.

Un

nos

tumba,

sacude las mantas negras

que

resguardan

que

los

nos

muertos
habitan.

Una corona de flores rojas

brota

en

sus

mejillas,

el rubor maldito.

Piscina de sangre

donde
renunciar
tomarlo

quiero

ahogarme,

al

reino

de

Dios,

del

pecho

y

retarlo,

en

su

regazo,

hacerlo hombre, gritarlo,

llorar como un niño.

Hasta
decirle
y

acostarme
que

le
que

he
no

fallado,
aguanto.

Que quizá lo mataría,

Camaleón arte escénico | 43

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

pero no soy capaz.

Prefiero
pero

matarme
antes,

la tetita de esta monja que me acecha.

44 |

Camaleón arte escénico

a
chupar

mí
por

mismo,
primera

vez

�CALEIDOSCOPIO

¿DÓNDE ESTÁ(S)
ROBERTO BOLAÑO?
Por Alberto Bejarano1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

O

Sinopsis
bra de teatro minimalista, de cámara. Se trata
de la historia de dos lectoras del escritor chileno Roberto Bolaño, quienes están obsesionadas con seguir las huellas de su obra y crear un montaje, mientras se encuentran atrapadas en sus propios
recuerdos. Los personajes están todo el tiempo en la
simulación de un pequeño apartamento, rodeados de
unos pocos libros, en una biblioteca casi vacía. Se combina la solitude con flashbacks hacia otros espacios en
un clima íntimo y de fantasmagorias.
Personajes
Lectora 1: Mujer madura con un bolso lleno de libros.
Lectora
2:
Mujer
joven
con
apariencia
de
estudiante
casual.
Fotógrafa: Tiene colgada una cámara polaroid, con la
cual va registrando la obra por momentos y entregando
un souvenir al público. El sonido del clic —amplificado— marca el ritmo de la obra. Lee los poemas también.
Un maniquí vestido como Bolaño, con la imagen de
este pegada en la cabeza, en tamaño grande. Interviene
con los movimientos que producen en él y con una voz
en off grabada (funciona como un eco, en parte como
un coro extraño).

Figura 1
Dibujo de Bolaño

Escenografía
Dos mesas, cuatro sillas. Un afiche de la película The
Misfits. Una cuerda con postales colgando. Una lámpara larga. Una biblioteca vacía y diez libros regados
en el piso.
El maniquí sentado como un año viejo.
Cada lectora habla hacia el maniquí y hacia el público
y lo va girando hacia la otra. La fotógrafa recorre el
escenario en silencio. Se escucha en off: “de lo perdido,
de lo irremediablemente perdido...” seis veces. Humo
tenue, luces de neón rojas.
Se proyecta la cara de Bolaño.
Lectora 1: Yo ya no creo en nada ni en nadie. Solo
creo en la página en blanco... y bueno, hasta acá hemos
llegado, como una línea de sombra hacia el horizonte y
ese horizonte es usted.
Luz cenital hacia el Maniquí.
La Fotógrafa hace clic, foto al maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Te hablo con la confianza de quien conversa
con un amigo, digamos con un hermano mayor, que ha
perdido de vista un tiempo y se pregunta ahora por los
dos. Por ti. Por mí. Roberto, tú estás hecho de hojas
sueltas, como el cuerpo del Bibliotecario valiente de
Arcimboldo, tú sabes. Perdona que te tutee.
Se proyecta la imagen.
Figura 2
The Librarian, de Giuseppe Arcimboldo.

Nota. Imagen tomada de WikiArt. Giuseppe Arcimboldo - 37 obras de arte - pintura

Nota: Imagen tomada de Wikipedia. Archivo:Roberto
Bolaño Ávalos.jpg - Wikipedia, la enciclopedia libre
1

Lectora 1: Sabe bien de qué le estoy hablando. Tengo
algunas preguntas aún para usted. Será que me cuesta
dormirme y el mundo de afuera es muy ruidoso, como
un trueno largo, como el fulgor de una estrella distante.
Ha muerto, me dicen, hace 70 años. Hace 50 años fue
el Golpe de Pinochet. Hace 25 años publicó Los detectives salvajes…

Poeta y Dramaturgo

Camaleón arte escénico | 45

�CALEIDOSCOPIO

Luz intensa hacia la cara del Maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Basta. En fin. Quiero preguntarte primero
por lo que hubieras seguido escribiendo en estos años.
Tendrás algunas ideas, ¿no? ¿O habrías más bien reescrito como el Ulises, tu, mi, 2666 más y más años?
Lectora 1: Presiento que sí. Habría publicado la novela,
pero después se habría arrepentido y habrían salido sucesivas versiones disonantes, en el mood de anti-poesía,
o, ¿no?...
Fotógrafa: Clic clic clic (lee de espaldas al público).
La visita al convaleciente.
Es 1976 y la Revolución ha sido derrotada
Pero eso aún no lo sabemos tenemos 22, 23
años Mario Santiago y yo caminamos
por una calle en blanco y negro
Al final de una calle, en una vecindad escapada de una película de los años cincuenta
…Así, pues, Mario y yo nos abrimos paso
entre películas mexicanas de los cuarenta
…y afuera llueve a cántaros:
En el patio de la vecindad la lluvia barre las
escaleras
Y los pasillos
Y se desliza por los rostros de Tin Tan, Resortes y Calambres
Que
velan
en
la
semi
transparencia
el
año
de
1976…
El blanco y negro de las películas de los cuarenta-cincuenta
…Si escucháramos con atención podríamos
oír los portazos de la historia o del destino
Pero nosotros solo escuchamos los hipos de
alguien que llora
En alguna parte… y Mario se pone a leer poemas…2
Más humo y más luz de neón roja.
Luz tenue hacia el cuerpo del maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Tengo todos tus libros, en varios idiomas.
Igual, tú sabes bien... Nos recordaste que hay que dejarlo todo nuevamente. Incluso me he tatuado 2666 en la
espalda, la cifra fatal, aunque la piel aguanta casi todo.
La desmemoria es otra cosa. Entre tus libros siempre
vuelvo a la poesía, a la tuya y a la de Mario Santiago, y
entonces estoy de vuelta en esas calles pasajeras del DF
que tú conociste como pocos.
Lectora 1: Los libros que quedan son esos vestigios
de lo vivido, en parte, y quizá es lo más decisivo, en
buena parte, son los testigos de lo no vivido, o de lo
vivido a medias, o de lo truncado, lo poroso de la vida.
Dime qué libros te quedan y te diré quién eres. O no.
Dime qué libros ya no tienes y ellos te dirán quién eres.
Fotógrafa: Clic clic clic clic.
Luz amarilla a las piernas del maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder

2

ATELIER

permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Así son los oráculos, siempre te hablan en
clave, te despistan, te dan vueltas a propósito, tú lo
aprendiste desde temprano con Arquiloco, con tantos
griegos y luego, claro, con Borges. Te reirías de nuevo de títulos pretenciosos como Confieso que he vivido, Vivir para contarlo, ya sabes, para qué vamos a
entrar en más detalles. Después de ti miro vitrinas de
librerías sin sentido y lanzo libros por la ventana (pausa larga). Estamos solos aquí. No te daba la intensidad,
ese fuego sagrado de tus ancestros andariegos, no te
daba el chance de sentarte ya de viejo a escribir unas
memorias. Mejor sacarse de encima esa pena, ¿no?
Música: Too late de King Oliver &amp; Orchesta.3
Fotógrafa: Clic clic clic clic clic.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora 1: No logro oírle por mucho que trato. Tiene una
voz como de animal kafkiano, siento sus chillidos como
Josefina la cantora. ¿Qué espera uno que le responda un
oráculo? Primero hay que saber ir hacia el trance, adentrarse en el misterio. Poesía. Poesía sin fin. Poesía de
principio a fin como su maestro de juventud, Alejandro,
sí, el viejo Jodorowsky...yo estoy sentada en esta hoguera, pensando en usted, esperando que me hable, que me
conteste tantas preguntas. Y qué más voy a hacer sino
pensar en El maestro y Margarita, usted sabe, siempre
es preferible NO HABLAR CON DESCONOCIDOS…
tanto que lo leyó, casi como si lo hubiera dictado de
memoria, como el doble del mismísimo Bulgakov en
una chimenea parecida. ¿Y si el mundo se acabara ahora? ¿Y si ya se acabó? ¿Y si no todos lo saben? ¿Qué
cree uno saber? Es mejor no hablar con desconocidos.
Lectora 2: Por eso estamos los tres solos. Esta intimidad es tan mortal. Extra, extra-moral. Pánico. Me dan
ganas de gritar un montón de cosas, como si no hubiera vecinos y el mundo —o lo que queda de él— flotara en una cápsula submarina que preparan para lanzar
al espacio, digamos, en medio de una canción de Bowie. ¿La ponemos? Se que sí quieres.
Fotógrafa (gritando): Bardo, Bardo, Bardo, Bardo...
Luz azul a los pies del maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora
1:
¿Y
si
más
bien
ponemos
música
y
nos
callamos
un
rato?
(Pausa larga. En medio del silencio, se escuchan hojas sueltas de eucalipto en el piso).
Lectora 2: Esa música que te gustaba escuchar mientras
escribías. Rock y jazz de pasaje de fronteras, de desiertos, de auroras, de tormentos, de tormentas de mierda.
Led Zepellin, Thelonious, The Doors, Miles... Perdiste
un país, pero ganaste un sueño, nos creaste a nosotras...
¿Y si llamamos a Sam Shepard, a Lynch, a Bacon, a Kubrick, a Natasha y Klaus, a Bob, a Patti Smith? Llamémosla a ella, a ver qué nos dice...
Música: Too late de King Oliver &amp; Orchesta.4
Lectora 1: Yo también perdí un país. Chi le. Chi le. País

Fragmento del poema La visita al convaleciente, de Roberto Bolaño.

[Atticus Jazz]. (17 de octubre de 2021). Too late - King Oliver &amp; His Orchesta (1929) [Video]. You Tube. https://www.youtube.com/
watch?v=Z0HFOkLJeH8 (segundos núms. 1-30).
4
Íbidem
3

46 |

Camaleón arte escénico

�CALEIDOSCOPIO

de poetas y de ...tormentas. Tenías veinte años. Era el
73, qué año. Como que aún no termina. Pienso en miles
como yo, en legiones sin nombre, en aquellos que no
nombra ninguna historia. Los que no se salvaron y los
que se perdieron luego en las derivas de las pesadillas y
los insomnios. Como huesos en el desierto, como quien
busca huesos en el desierto, como cierta nostalgia de la
luz.
Fragmentos del documental de Patricio Ruiz5.
Lectora 2: Pero sé que no quieres que hablemos de eso.
¿Estás cabeceando?
La Fotógrafa distribuye las fotos tomadas entre el público.
Lectora 1: Otro de sus poemas sobre cine y sus exilios
se llama Providence. Es un poema muy críptico, dialoga
con la bruma del golpe de estado de Pinochet y la película experimental que hace sobre ese in-suceso el director
francés Alain Resnais.
Fotógrafa (lee frente al público):
Según Alain Resnais
hacia el final de su vida
Lovecraft fue vigilante nocturno
de un cine en Providence.
Pálido, sosteniendo un cigarrillo
entre los labios, con un metro
setenta y cinco de estatura
leo esto en la noche del camping
“Estrella de Mar”.6
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Resnais, recordado por películas como El
año pasado en Marienbad. Providence está inspirada en
el golpe de Estado de Pinochet en el 73, que marcó no
solamente a Chile, sino a toda América Latina. En ese
año inicia tu exilio. Es una película psicodélica, experimental, de disociación del tiempo y del espacio. Tú tienes 25 años, como tú mismo lo cuentas. Has perdido un
país, pero ganado un sueño. Ese sueño inicialmente era
hacer la revolución, como tantos otros de tu generación,
pero, poco a poco, ese sueño se convirtió en una pesadilla desde el punto vista político, y se fue prolongando
como un sueño y como una pesadilla desde el punto de
vista literario.
Lectora 1: Providence está emparentada secretamente con Mulholland Drive, no tienen estructuras lineales. No solamente eso, sino que es una polifonía de
historias simultáneas donde no se puede saber quién
es el contador de la historia, quién sueña o quién es
soñado. Esa experiencia de la dislocación aparece en
Cortázar en La continuidad de los parques, una sensación muy proustiana también: podemos estar en un espacio, pero ese espacio nos puede transportar a otros.
Fotógrafa: Clic clic clic clic clic clic clic
Luz contra picada al pecho del maniquí.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.

Lectora 2: Mentalmente, simbólicamente, vamos
del pasado al futuro, como entre vitrales de una iglesia olvidada. Como quien de lo leve se vuelve más
banal. ¿Cómo enfrentarnos a lo que nos desorienta de
nuestro pasado, de nuestros recuerdos, de nuestras heridas, de nuestros dolores, de nuestros traumas? En
Providence todo gira en torno a los efectos del golpe
de Estado de Pinochet. Pero eso no es explícito en la
película. No sabía que Providence es un barrio de
Santiago de Chile, no sabía tampoco que la película era sobre los tres primeros años de la dictadura.
Lectora 1: No es una película histórica ni narrativa, no
hay un contexto ni una voz en off ni nada. Es una serie de
personajes, entre ellos el protagonista, el magnífico actor Dirk Bogarde, (el mismo actor de Muerte en Venecia
y de The Servant) envueltos en disputas agonistas, en un
mundo en descomposición. La película está jugando con
cómo fue destrozada una vida.
Maniquí: Cómo fue destrozada una vida cómo fue
destrozada una vida cómo fue destrozada una vida cómo
fue destrozada una vida.
Lectora 1: …en Santiago, como en muchos documentales de Patricio Guzmán y películas de Raúl Ruiz, el
gran director chileno en el exilio. En la música chilena, por supuesto, en toda la música de protesta chilena de Víctor Jara, de Violeta Parra y en la poesía, ante
todo en la poesía chilena de la dictadura. Hay muchos
poetas exiliados chilenos, como Enrique Lihn, muchos combativos de diferentes maneras, como Nicanor Parra, como Raúl Zurita, Pedro Lemebel, etcétera.
Música: Valse Crepusculaire de Providence7.
Lectoras 1 y 2 (al mismo tiempo, al público):
Providence es una película bolañiana antes de tiempo
dislocación del tiempo y el espacio.
Como en Los detectives salvajes.
Bifurcación de Tiempo/Espacio de casi todos los personajes, salvo dos:
Lectora 1: Amadeo Salvatierra, el único que está en el
mismo tiempo y en el mismo espacio.
Lectora 2: Y el otro se llama Joaquín Font, quien está en
diferentes asilos psiquiátricos.
Lectoras 1 y 2: Del resto, todos van viviendo su vida
a lo largo de más de 20 años. ¿Van cambiando o van
dejando la poesía, van dejando el arte, van dejando la
revolución, la política? Escalas, sueños, utopías y ya,
por decirlo de manera muy cruda, muy, muy brutal, pero
en parte es lo que ocurre en la segunda parte de Los detectives salvajes, y después el lector, cuando llega a la
tercera parte, se reencuentra con lo que estaba pasando
en la primera parte. Son técnicas cinematográficas que
se usan mucho en la literatura desde los años de John
dos Passos, Manhattan Transfer.
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder
permanentemente, de flash forward.
Fotógrafa (con el maniquí sentado en sus piernas):
Pero, volvamos al poema. Hay un juego muy propio de
la poesía y, sobre todo, de anti-poesía: el juego con la
primera persona, con la segunda persona, como se nombra el poeta. Hay una especie de mutación, una especie
de metamorfosis. ¿Y ese camping estrella del mar?

[Cletawoman]. (22 de mayo de 2010). Nostalgia de la luz - Patricio Guzmán-Extracto 1 [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/
watch?v=gSbg1S3O7xM (segundos núms. 1-50).
6
Poema “Según Alain Resnais”. En Bolaño, R. (2007). La universidad desconocida. Anagrama. (p. 35).
5

[Insula dulcamara]. (23 de julio de 2008). Miklos Rozsa - Valse crépusculaire (Providence) [Video]. Youtube. https://www.youtube.
com/watch?v=QQOoJj7fqZs (segundos núms. 1-40)

7

Camaleón arte escénico | 47

�CALEIDOSCOPIO

ATELIER

Lectora 1: Se hizo muy famoso porque lo menciona mucho en sus poemas, en sus novelas, en sus cuentos. En
Providence se trata de los juegos de dislocación de nuestras percepciones. Estamos viendo una mujer y estamos
escuchando la voz de otro personaje.
(Luz roja intensa al maniquí y la fotógrafa). Ese tipo de
alteraciones es lo que caracteriza su obra y es lo que le
interesaba de directores como Stanley Kubrick, como
Godard, Pasolini y Antonioni (pausa)… juegan con estos
pequeños detalles que a veces incluso pueden ser muy pequeños, pero tienen un efecto muy grande en el espectador.
Lectora 2: Los poemas sobre tus libros terminan llegando
al cine. Hablamos de esa experiencia entonces, de terminar
la película y quedarse uno ahí como buen cinéfilo, sí, uno
es un cinéfilo de raíz, así pues, raizal, como diríamos ahora, uno se queda hasta que terminan todos los créditos…
(Se invita a dos personas del público a subir al escenario
y la Fotógrafa se toma selfies con ella y el maniquí).
Música: Too late de King Oliver &amp; Orchesta8
(La lectora 1 siente en sus piernas al maniquí).
Maniquí: Es un ejercicio de rebobinar, de retroceder permanentemente, de flash forward.
Lectora 2: Ya ves lo famoso qué eres. La gente viene
a hacer este recorrido y se hacen selfies contigo.  ¿Qué
dirías? Ese acento tuyo está bien raro. Háblame más de
cerca y más claro. No te entiendo. ¿Me estás diciendo que
sí te gusta? (pausa larga). Ah, siempre y cuando te hayan
leído (pausa larga). Ah, de acuerdo. Se trata de leer(se)
bien, a fondo, sin pestañear, ¿no? Y muy de cerca, miope,
entre más miope, mejor se aprecia la poesía. Hay que aguzar la mirada, hacer un esfuerzo, respirar profundo, mejor
con una lupa y subrayar. Mira cómo tengo tus libros (zoom
a ejemplar de Los detectives salvajes… hilos rojos).
Lectora 1: Déjeme hacerle otras preguntas... (pausa larga) sí, ya sé, pero igual voy a hacerlas. ¿Cómo le gustaría
una película o una obra de teatro sobre su obra? (pausa).
Ah, ya, como un monólogo interior, a lo Alain Resnais,
claro. Quizá se hubiera dedicado al dibujo y al cine experimental usted mismo. Como Lynch, como Robbe
Grillet... Ah, cómo he dejado pasar eso, como Sophie
Podolski...
(Se proyectan sus dibujos).
Lectora 1: Le imagino haciendo esos 69 con
ella y con Anais y con Carson Maccullers...
Lectora 2 (sentada sobre el maniquí): Ahora te escucho mejor. Me voy a poner a releer más tu obra (sonido de lluvia permanente hasta el final). Esta lluvia
es de presagios, ya sabes, como Macbeth, como en El
ruido y la furia, como en los poemas de carretera de
los beatniks, como en las películas de Orson Welles.
(Se
escuchan
fragmentos
de
los
poemas
escuchados
antes,
simultáneamente).

8

Figura 3
Dibujos de Sophie Podolski.

Nota. Imagen tomada de: File:Sophie Podolski.jpg Wikimedia Commons

Atticus Jazz]. (17 de octubre de 2021). Too late - King Oliver &amp; His Orchesta (1929) [Video]. You Tube. https://www.youtube.com/
watch?v=Z0HFOkLJeH8 (segundos núms. 1-30).

48 |

Lectora 1 (sentada sobre la lectora 2): Imaginemos que
un proyector gigante le muestra a usted con Norma Desmond y con Buster Keaton. Trata de tocarse los labios
y se le van cayendo los dientes, le sangran la boca y la
nariz, se agacha a buscar sus dientes, your poor old heart,
tantea en la oscuridad y siente que está en un establo de
Pegaso, no se oye al público, no ve nada, pero siente que
Norma y Buster siguen ahí. Y ahí siguen, pero ahora son
uno solo, un solo cuerpo, un solo espíritu, una carne viscosa en forma de espantapájaros clavado en el ring. Lanza puños al aire, ladeado, orillado. Ya se acerca a usted,
gatea, tantea, la sangre le ahoga: se levanta y lo enfrenta,
el espantapájaros se ríe con carcajadas sonoras en una
opereta burlesca con aires de rodeo texano. Se quita las
gafas y le mira a los ojos, se bebe un trago largo y le extiende la botella, mezcal Los suicidas. Sonriendo, burlón,
le pica un ojo el espantapájaros, con las cejas de Norma,
la boca de Buster. Usted retrocede, le detiene y como un
perro asustado baja la cabeza y agarra la botella. Alguien
viene hacia usted. La gente aplaude y se baja el telón.
¿Puedo tutearle ahora?

Camaleón arte escénico

�ENTRE LÍNEAS Y ESCENARIOS

RESEÑA DEL TEXTO

VOCES EN EL UMBRAL,

DE VÍCTOR HUGO RASCÓN BANDA
Por Joss Varela Domínguez1

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

“

…Y ahí no queda nadie. Nadie.” (Rascón
Banda, 1983). Esta frase nos puede remitir a un sentimiento de soledad e incluso
nos envuelve en un aura de misterio y desolación. ¿A
quiénes se refiere? ¿Qué les pasó? ¿Cuál fue su historia?
Hay quienes creen que los muertos son capaces de contar
historias; me incluyo, pues en el inconsciente colectivo
mexicano la muerte no significa el fin, sino un nuevo comienzo, además de que en el plano terrenal la memoria
perdura y se les recuerda a través de anécdotas e historias,
pudiendo estas continuar sin que ellos estén presentes en
vida, llegando, en ocasiones, a convertirse en leyendas.
Víctor Hugo Rascón Banda (Uruachi, Chihuahua, 6 de agosto de 1948 - Ciudad de México, 31 de
julio de 2008), creció en un pequeño pueblo minero en la
sierra, rodeado de una cultura muy diferente, permeada
por la industria minera de la zona y con costumbres de
antaño que no suelen verse comúnmente en las grandes
urbes. Durante su etapa académica se le inculcaron valores que reflejaban un interés por el cambio social: “A
nosotros nos formaron desde niños en la sensibilidad,
la defensa de los marginados, de los pobres, en la lucha
social” (Rascón Banda, en @UanlMxo, 27 de marzo de
2014). Estas experiencias, durante su juventud, tiempo
después serían fuente de inspiración para muchas de sus
obras. Como alguien que viene de un contexto similar,
la ciudad de Zacatecas, puedo empatizar con la idea de
crecer rodeado de una estética influenciada por la minería, por las historias de mineros petrificados por una maldición, amores imposibles a causa de brechas sociales y
viviendas abandonadas, cuyos ecos remanentes aún las
hacen sentir habitadas. Él solía decir que era un “amante
infiel al teatro”, pues jamás abandonó su profesión como
abogado y banquero, entonces se refugiaba por las noches
o en sus tiempos libres escribiendo o viendo teatro, siempre teniendo como fuente de inspiración todo aquello que
veía, escuchaba o recordaba como hecho: “Mi teatro debe
provocar un motivo de cambio … está teñido de sangre,
de violencia, de muerte, porque así es la vida” (Rascón
Banda, en @UanlMxo, 27 de marzo de 2014).
Voces en el umbral, escrita en 1979, es una de
sus primeras obras y más importantes, nos cuenta la historia de dos viejas, una mujer alemana y una tarahumara,
en la que los recuerdos sobre su pasado y los fantasmas
de este salen a relucir. Nos relata cómo la vieja alemana
(Vieja 1) llegó desde otro país hacia México durante el
Porfiriato junto a su familia, cuando era niña, debido a
que su padre tenía negocios lucrativos que hacer en una
mina en Chihuahua. La vieja tarahumara (Vieja 2) se
incorpora a la historia posteriormente, a raíz de verse

1

obligada a convertirse en la nana de la Vieja 1, cuando
ambas tenían edades similares. Y así crecieron juntas, en
un entorno donde las injusticias, la discriminación y la
imposición eran su contexto.
“…Ahí dicen que a veces se aparecen dos viejas…” (Rascón Banda, 1983). La historia abarca temas
como la lucha de clases, el racismo, el colonialismo, la
identidad, la mujer y la memoria. Todo el misticismo de
la obra se nos presenta a modo de un relato en fragmentos, de recuerdos fugaces que ambas viejas van compartiendo en su estado demencial, remitiéndonos a cuando
escuchábamos leyendas de noche, tal vez a la luz de una
fogata o antes de dormir, esas historias cuyo comienzo era
casi siempre un “Se dice que…”. Esto es debido a que la
obra nace a partir de las historias escuchadas por el autor
en su pueblo natal, aunado a que era una historia que, parcialmente, sí ocurrió, pues su padre lo llevó cuando niño a
un pueblo casi abandonado a conocer un par de ancianas,
donde ocurrieron sucesos como los relatados en la obra,
entre ellos la mina abandonada. “Víctor Hugo recurre a
sus orígenes para no olvidar de dónde viene, con quién
creció y quiénes le dieron la vida” (Leñero, 2005, p. 1).
Uno de los puntos a resaltar de la obra es la figura del hombre como la presencia antagónica principal,
encarnada en diferentes personajes como el Padre, el Joven y el Minero, una entidad que, a pesar de ser causante
de emociones intensas como la pasión y el amor, o de
sensaciones de seguridad, el propio contexto en el cual se
buscaba el poder a toda costa reflejaba la figura patriarcal y colonizadora que la historia nos ha demostrado, sin
importar el lugar de donde viniesen, su educación ni estatus. Podemos comparar a la Vieja 1 con la personificación
de todo aquello que le fue impuesto al pueblo indígena
por parte de los europeos, como la religión, trabajo forzado, pero, principalmente, la imposición de su cultura,
como podemos observar en esta acotación: “La vieja I
hace una señal a la vieja II, quien se dirige a un piano.
Se sienta y toca trozos de música de Beethoven” (Rascón
Banda, 1983). La Vieja 2, quien simboliza al pueblo indígena oprimido, es forzada a aprender sobre música y
cultura extranjera para complacer a sus amos. El contexto
histórico en donde transcurre la obra tampoco es mera
coincidencia, pues políticamente el Porfiriato y la época
pre revolucionaria es el perfecto ejemplo de las injusticias
vividas por los trabajadores y la lucha del pueblo contra
la clase alta opresora, véase la Rebelión de Tomóchic en
1892 en Chihuahua, donde, en resumen, el gobierno de
Díaz buscaba exiliar a los habitantes del pueblo con tal de
obtener recursos de sus tierras, estos se negaron y fueron
masacrados.

Estudiante de sexto semestre de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.

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�ENTRE LÍNEAS Y ESCENARIOS

Referencias

Otro punto es que podemos observar paralelismos a lo largo de la obra, pues la decadencia de ambas
protagonistas, el auge, declive y explosión de la mina, y
la muerte de ciertos personajes, nos dejan en claro algo:
todo lo que tiene un inicio, tiene un final. Anteriormente
hablábamos sobre cómo los muertos son capaces de contar historias aun no estando en cuerpo presente, pues esos
lugares abandonados, las tumbas olvidadas o las propias anécdotas que giran en torno a ellos son ejemplo de
esto. Las “voces en el umbral” resultan entonces en una
metáfora de todos aquellos recuerdos y “fantasmas del
pasado”, los cuales salen a relucir cuando uno menos lo
espera, recordándonos quiénes somos, de dónde venimos
y hacia dónde vamos.
Hace un par de meses atrás (antes de la publicación de este texto), tuve la oportunidad de presentar
una adaptación de esta obra junto a mis compañeros de la
carrera. Me resultó fascinante por todo lo que implicaba,
aunado a la visión del autor, la cual empata mucho con la
forma en que veo llevar el teatro al mundo, un lugar lleno
de historias que merecen ser contadas y que resuenen en
los demás de una manera u otra.
Amores de juventud, emociones intensas, pérdidas familiares, sucesos trágicos y traumáticos, todo
parte de la vida común y cotidiana, no es necesario indagar mucho para saber que la vida está llena de historias
impactantes y dignas de contar. Por eso las obras de Víctor Hugo están tan permeadas de estos elementos, y esta
nos es la excepción, pues a raíz de sus experiencias personales y los conocimientos que fue adquiriendo, logró
mezclar ambos elementos para plasmar una obra llena
de pasión por todo lo que engloba, pues al leerla, puede
remitir a estar uno sentado en compañía, escuchando viejas historias de pueblos abandonados, romances pasados,
viajes increíbles, como lo son las historias o leyendas
contadas de pueblo en pueblo, o de persona en persona,
sumándole mensajes políticos y cómo nuestro contexto sí
afecta nuestra vida directamente y marca parte de nuestro
destino.
Las historias merecen ser preservadas para no
olvidar quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde
vamos, “el que no conoce su historia, está condenado a
repetirla” (Santayana, 1905).

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Hugo Rascón Banda [Video]. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=vj2lar4BhQI&amp;t=194s
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bitstreams/68f9a6d3-9260-4bf8-9bfd-06bfbdea7e88/content
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com/rum/983addad-8b49-4272-b049-77eab0af7edd

�EL OJO DEL CAMALEÓN

FOTOGRAFÍAS DE EXÁMENES FINALES DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE: ACTUACIÓN Y DIRECCIÓN DE PROPUESTAS
DE VANGUARDIAS CON EL MTRO. DANIEL GUTIÉRREZ
(LICENCIATURA EN ARTE TEATRAL,
FACULTAD DE ARTES ESCÉNICAS UANL).
Por Dulce María Bautista Salas

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                <text>Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL, surgida en 2018, es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas. Su periodicidad es semestral y sigue la línea de divulgación de las artes escénicas; está conformada únicamente por textos originales, es decir, que no incluyen ayuda de Inteligencia Artificial en la elaboración y, en caso de usar información ajena como sustento teórico, dan crédito a las fuentes. Su contenido se divide en artículos, ensayos, reseñas, crónicas, entrevistas y críticas de espectáculos escénicos. Camaleón Arte Escénico tiene una perspectiva transdisciplinar debido a que su objetivo es promover la reflexión y el análisis de todas las áreas implicadas en el quehacer escénico. Gracias a dicha orientación divulgativa, la revista busca compartir las investigaciones, estudios, análisis y reflexiones desarrolladas por docentes, estudiantes y público general, así como trabajos académicos de las licenciaturas de escuelas superiores de artes escénicas. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de las labores escénicas abordadas desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas relacionadas con las artes escénicas.</text>
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                <text>Leal Meléndez, Mayra Daniela, Editora en Jefe</text>
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                <text>Jara Castillo, Montserrat, Diseño Editorial</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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                    <text>Volumen 5, número 6 (enero-junio 2026), ISSN 2683-1600

Charlas camaleónicas

Un romance de décadas: La poética de iluminar
Entrevista a Gerardo Valdez

Crónica de un camaleón

Fuera de lugar: Un cuento escénico lagunero

El ojo del camaleón

La escena nacional en dos tiempos: 44 y 45
Muestra Nacional de Teatro

Camaleón arte escénico | 1

�2 |

Camaleón arte escénico

�Dr. Santos Guzmán López
Rector
Dr. Mario Alberto Garza Castillo
Secretario General
Dr. José Javier Villarreal Tostado
Secretario de Extensión y Cultura

CAMALEÓN ARTE ESCÉNICO

REVISTA DE LA FACULTAD
DE ARTES ESCÉNICAS DE LA UANL
Volumen 6, número 7, enero-junio 2026

M.H.T.F.B.S Adriana Briceño Arreazola
Directora de la Facultad de Artes Escénicas
Equipo editorial
Consejo editorial externo
Katiuska Valencia Piñan
Cristian Lawrence Keim Palma
Sergio Rommel Alfonso Guzmán

Imagen de la portada:

Jesús Gabriel Huitron Monroy

Consejo editorial interno
Deyanira Triana Verástegui
Olivia Janneth Villarreal Arizpe
Pamela Leal Garza
Emma Alicia Lozano García
Editora en jefe
Mayra Daniela Leal Meléndez
Asesor editorial
Bernardo Martínez Evaristo
Editora técnica
Ximena Margarita Villarreal Villarreal

La escena nacional en dos tiempos: 44 y 45
Muestra Nacional de Teatro

Correctora de estilo
Armandina Yarezi Salazar Díaz
Redes sociales:
Beatriz Cruz Vallarta

Asistencia editorial técnica
Dulce Martía Bautista Salas
Ángeles Belén Gaytán Berlanga
Joss Varela Domínguez
Luis Alberto Martínez Gutiérrez
Diseño editorial
Montserrat Jara Castillo
Camaleón Arte Escénico. Volumen 6, número 7, enero-junio 2026, es una publicación semestral de acceso abierto
editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Calle Praga
y Trieste s/n, Fraccionamiento Las Torres, Campus Mederos, UANL. C. P. 64930, Monterrey, Nuevo León, México.
Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL reserva del derecho exclusivo de
uso del nombre bajo la licencia 04-2024-040813330300-102. ISSN 2683-1600. Correo electrónico: revistacamaleon.
fae@uanl.mx. Editor responsable: MAE. Mayra Daniela Leal Meléndez. Responsables de la última actualización
de este número: M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo y Ximena Margarita Villarreal Villarreal. Última actualización: 3
marzo de 2026

Camaleón arte escénico | 3

�ÍNDICE
Crónica de un camaleón

5

Fuera de lugar: Un cuento escénico lagunero

Metamortheoris

8

Tres momentos del espacio liminal:
Rupturas, resiliencias y herencias

13

Los teatros romanos como forma de propaganda
política: Roma no se montó en un día

16

El cuerpo que aprende y significa en la escena

18

La buena violencia: Una “vía negativa”
hacia el bienestar psicofísico

20

Reconocerse en la escena migrante:
Un diálogo entre semiótica social y los actos del habla

Charlas camaleónicas

23

Un romance de décadas: La poética de iluminar
Entrevista a Gerardo Valdez

Atelier

26

Una gran paradoja: Para actuar con verdad, primero
hay que intentar dejar de actuar

En Escena

28
30

El Nuevo Oeste
Una obra que te invita a ser parte de la historia

Caleidoscopio

31

¿Cuál es el signo adecuado para el arrepentimiento?

El ojo del camaleón

33

La escena nacional en dos tiempos: 44 y 45
Muestra Nacional de Teatro

Entre líneas y escenarios

37
39

4 |

La elección del balance
Near the border: Crónicas fronterizas

Camaleón arte escénico

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

FUERA DE LUGAR:

UN CUENTO ESCÉNICO LAGUNERO
POR ALAM SARMIENTO1

( )
* Advertencia: todo parecido con la realidad es un mero desborde de la ficción*
*Se sugiere leer este texto con: Los estertores de la democracia de Javier Corcovado como fondo musical*
*Si lo anterior distrae, escuche primero la canción*

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Cuento 1
El teatro (realidad o ficción)

U

El texto excede al autor.
Alguien que leyó a Borges.

n cuento cuenta que el filósofo Gilles Deleuze alguna vez afirmó lo siguiente sin asegurarlo por completo: “Toda discusión, toda
conversación entre intelectuales es profundamente inútil, es
más, es detestable.” Llegar alguna conclusión después de horas
de una pretenciosa puesta en mesa de las “mejores ideas” para
sacar solo una e incluso necesariamente discutir para obtener
la idea ganadora, le parecía tan necesario como el vómito de
un enfermo de indigestión estomacal, fuera de eso, de esa momentánea sensación de alivio, no había más que materia pastosa
lista para ser llevada al bote de basura. Al parecer, esta sentencia
casi moral del cuento que cuenta a Deleuze y sus repercusiones
en nuestra narrativa de la vida contemporánea era o es una advertencia de las grandes pandemias que nos han rodeado y que
seguirán enfermando al arte y a otras prácticas humanas en los
años venideros, dejando como secuela la dificultad para pensar,
comprender o reflexionar lo que sea el caso.
Por supuesto que el teatro y su práctica reflexiva no
ha estado inmune a estas virulentas formas. He sido testigo de
dicha enfermedad, sus intensos síntomas, sus estragos y sus secuelas. El cuento que cuenta a este que está contando el cuento que ahora se escribe contiene en su narrativa una época en
donde, infectados por esta enfermedad, los teatristas pasábamos
horas y horas, días y meses, años y hasta décadas discutiendo
qué tenía sentido para el teatro y qué no. El problema de la enfermedad no radicaba en la discusión, sino en el febril intento
de encontrar la idea para cerrar todo, la cual a la postre se convertiría en una verdad absoluta, en una postura hegemónica y,
en algunos casos, hasta dogmática. Lo más absurdo es cómo el
deseo por empezar el diálogo tornado en discusión nació paradójicamente del intento por alejarnos de eso. Esta situación
provocó, como primera consecuencia, una innecesaria fragmentación y polarización entre quienes hacemos teatro. Esta separación radical y hasta violenta de quienes discutimos bajo esta
dinámica es lo que poco a poco ha desgatado el sistema inmune
del arte escénico.
El momento en el cual a mí me tocó vivir de frente la
experiencia del virus, la enfermedad se manifestó en la férrea
discusión centrada en si el teatro debía representar la realidad
creando una sofisticada ficción o si su principal tarea era la de
presentar sin simulacros la realidad del momento presente.
En los inicios del nuevo milenio, por ahí de 2003, cual
película apocalíptica de guerra interestelar, teníamos (tuve) que
definir por cuál de los dos bandos, de las dos posturas, sería1

mos instruidos: el teatro que representa o el teatro que presenta.
Cegado por lo la contaminación de mi cuerpo, paré en ese lugar
donde el camino se bifurca para decidir.
Por un lado, estaban quienes querían mantener irreflexivamente la tradición de un arte escénico llamado teatro de
representación; por el otro, estaban quienes sobrereflexivamente defendían el llamado teatro posdramático o del presentar.
Yo fui seducido por estos últimos. No ahondaré en las razones
de mi decisión, pero puedo decir, en resumen, que me sonaban
como la resistencia y la postura necesaria para ir por un mejor
camino.
Cuento esto porque esa causa me hizo creer erróneamente durante muchos años que cualquier dramaturgia (especialmente las creadas al servicio del teatro de representación),
cualquier intento de ficción, debía oler mal, ser despreciable y,
de ser posible, ser eliminado del mundo escénico. Cualquier
intento de crear personajes o crear una puesta en escena a partir
de un texto dramático de ficción era necesariamente un acto de
simulacro, colonización y mercadotecnia. Ahora puedo decir
que no es así del todo.
Y es que, además, esta otra manera de hacer teatro,
la que huye o niega la ficción (la del teatro del presentar) me
hizo vivir mis primeras experiencias verdaderamente estéticas.
Ver Autoconfesión, por ejemplo, presentada por Gerardo Trejoluna, creada por Indira Pensado, Rubén Ortiz y un laboratorio
escénico, me cambió la vida. Ser espectador del trabajo de Jean
Frédéric Chevallier, Jorge Vargas, Héctor Bourges e Ileana Diéguez, oírlos hablar, charlar, discutir, me colocó en el lugar donde
hacer preguntas tenía sentido, donde hacer teatro tenía sentido.
Colaborar años después con la mayoría de ellos y empezar a
seguir sus pasos en mis proyectos y propias creaciones, me hizo
ser parte de ese lado el camino y, por qué no, defenderlo.
Así, convencido de ese sendero, regresé un día de
2010 a la comarca lagunera y traté de emular con mi trabajo
escénico lo que ese modo de manifestación teatral hacía e intentaba producir en quien lo veía para poder recrear eso que a mí
me había cambiado la vida, eso que me hacía encontrar sentido,
deseando que más personas lo pudieran experimentar igual o
más que yo.
El 25 de noviembre de 2023, veinte años después de
donde inicié el recuento del cuento, sentado en la cabina de PLAN B Estudio/Teatro (un foro escénico independiente
ubicado en la ciudad de Torreón, Coahuila), después de 13 años
de trabajo en la Laguna desde esta forma de creación (Teatro
del presentar), grabando las luces primero y luego observando
la función de teatro llamada Fuera de lugar, presentada por Red
es Poder, periodismo independiente y el Colectivo Torrente Teatral, me pasó algo que abrió la caja de pandora.

Actor, docente y Coordinador de la Licenciatura en Arte Teatral en la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.

Camaleón arte escénico | 5

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

Después de un largo tiempo se despertó poderosamente en mí el deseo de escribir todo este cuento que intento contar
ahora, pues eso presenciado, reavivó y removió muchos de los
sentidos por los cuales durante casi todo este tiempo he intentado
hacer teatro, por los cuales aposté por crear un foro independiente
y, más allá del beneficio económico y personal, me ha interesado
seguir preguntado cuál es el sentido que el teatro puede tener en la
comarca lagunera,
Además de reavivar esta pregunta, me sembró también
una borrosa claridad, una verdad incierta, un cuento nada comprobable. Me hizo primero experimentar una extraña sensación, luego
eso me hizo pensar que un mundo en donde se defiende tanto la
“verdad”, donde se supone que a través de ella y su implacable
verificación podremos comprender la “realidad” y entonces actuar
atinadamente o con justicia, es más bien un mundo donde vivir
experiencias, pensar, reflexionar o comprender se volvió algo tan
escaso como la cantidad de agua en la región.
Cuando hay un pensamiento que lo cierra todo, lo revela
todo, lo aclara todo, da fin a casi toda posibilidad de experiencia,
por ende, acaba con toda posibilidad de hacer reflexión o pensamiento crítico acerca de eso que se supone nos debería generar
experiencia en lugar de solo información. Cuando todo está en su
lugar, cuando nada queda fuera, nos colocamos en la posibilidad
de ser solo como un dispositivo consumidor de información, sin
experiencia incluida, sin criterio, sin vitalidad, sin inquietud.
Ver Fuera de lugar me hizo recordar, intuir que, en la
medida en que el arte —en este caso el arte escénico— se mantenga a una sana distancia de la obsesión por esa razón instrumental
—útil porque está fundamentada en datos “reales” —, mientras
se mantenga lejos de ese intento de adoctrinamiento de cualquier
verdad hegemónica, mientras mesure su idea de superioridad moral desde la cual decir aquello que se debe o no hacer y nos permitamos jugar como un péndulo que va libremente del dato a la
experiencia y de la experiencia al dato, de la realidad a la ficción y
de la ficción a la realidad, tal vez recuperemos el cuidado y la necesidad de no dar nada por hecho —o de hacerlo lo menos posible—,
afinando nuestra capacidad de percibir de manera menos distorsionada una experiencia no presentada como totalmente sólida ni tan
real como la creemos. Aceptar que eso que lo defendido puede ser
solo una ficción de nuestras manías y carencias.
¿Qué es eso que me estaba ocurriendo al ver la obra?
¿Por qué este montaje de teatro me recolocó en le deseo de pensar?
¿En qué radica su peculiar diferencia? ¿Qué hace que se distinga
de todo lo demás visto antes en Torreón? Lo intentaré contar en el
siguiente cuento.
Cuento 2
El periodismo (realidad o ficción)
Il n’y a pas dehors du texte.
Derridá, citado por el ChatGPT
¿Qué pasaría si te digo que todo lo leído en este documento hasta aquí nunca sucedió realmente? Que todo eso es una
ficción recién inventada por mí. O bien, que no todo es ficción,
pero algunos nombres, fechas o acontecimientos nunca sucedieron
o no existe manera de comprobar si sucedieron así o no. ¿Dejarías
de leer? Si por alguna extraña razón leer el cuento 1 te llevó a pensar algo, imaginar algo o hasta sentir eso que te ocurrió, ¿carece
de total valor o sentido solo por saber que es producto de algo no
comprobable? Leer esto te despierta el deseo o el impulso de saber
si existe, por ejemplo, un tal Jean Frédéric Chevallier. ¿Lo vas a
buscar en Internet? ¿Antes de esto te importó saber quién era? ¿Te
6 |

Camaleón arte escénico

interesó tener totalmente claro si eso paso en realidad? O solo leías
por leer asumiéndolo todo y tal vez solo para llegar al final. ¿Sigue
sin importarte si es real o no? Si todo lo escrito es real, entonces,
¿Lo que piensas, siente o interpresas es mejor? ¿Quién o qué nos
diciplino a así? ¿Qué sentido tiene una configuración de la vida
así? ¿Y el arte? ¿Lo que le da validez es su sustento en lo real?
¿Cuándo se acaban las preguntas y sigue el cuento?
Estos cuestionamientos intentan, más que ser respondidos, contar otro cuento, uno extraño tal vez, uno de una realidad
inexistente, la cual podría no serlo.
Imaginemos que había una vez un mundo donde había
pandemias, donde las preguntas sobre lo real y sobre lo que es de
manera auténtica existen. Justo en ese mundo los periodistas tienen
una discusión de cuál es el sentido principal de su práctica. Imaginemos dos bandos. Uno plantea que el periodismo debe representar la realidad creando una sofisticada ficción; por otro lado, el
bando contrario argumenta que la principal tarea es la de presentar
sin simulacros la realidad del momento presente.
Imaginemos que durante años y décadas discuten y se
fragmentan en dos gremios enemigos, uno intentando acabar con
el otro. Imaginemos que finalmente uno de los dos bandos, el del
periodismo del presentar, logra acabar (por no decir matar) con
todos los integrantes del periodismo del representar. Después de
décadas —a diferencia de quienes discutían sobre el sentido del
teatro — los periodistas del presentar sí tuvieron el valor y la fuerza para eliminar totalmente a su bando contrario. Lo desaparecieron por completo. El tema fue que cuando inicias el camino de
mostrar poder y superioridad es difícil parar.
Imaginemos que después la discusión violenta ya no fue
por presentar la realidad sin simulacros, sino por la verdad con la
cual eso se presenta. Para esa guerra no fue necesario —como se
pudiera pensar — ni instrumentos o mecanismos como aval de la
autenticidad de la información o los datos, tampoco fue necesario
tener leyes más justas, es más, ni siquiera fue necesario que los
más verdaderos periodistas del presentar tuvieran en su juicio la
posibilidad de orientar o dirigir esta nueva etapa del periodismo
en pos de la verdad.
Esto se resolvió de manera más fácil: se mantuvieron y
se sofisticaron los ejercicios de poder que de por sí ya existían,
camuflados de movimientos sociales con buenas intenciones, los
cuales nadie se atrevía a cuestionar. Este poder finalmente decidiría qué era verdad y qué no, qué sí era auténtico, justo, sin simulacros ni maquillajes, y qué no lo era. De hecho, lo que pasó
en este cuento es que nunca más hubo necesidad de investigar si
algo era verdadero o no, pues todo lo difundido como información
periodística o cualquier información en la red estaba avalado por
la verdad respaldada por el Centro. Todo podía ser consultado en
la red. Esa red era alimentada por eso llamado Centro. Nada estaba
fuera de lugar, en verdad nada, todo tenía correctamente su lugar.
No les contaré el final de este cuento, aunque sí les digo
que en lo personal me parece muy triste, aunque no es para nada
real. ¿Te lo imaginas?
Ahora dejemos de imaginar. Esto nunca pasó, no es real,
no hay nada para respaldarlo. Regresemos mejor a las preguntas
que dieron fin al primer cuento y tienen que ver con otro cuento al
cual se refiere la obra detonante de todo este texto:
¿Qué es eso que estaba ocurriendo?
¿Cómo es que esta obra de teatro me recolocó en el
deseo de pensar?
¿En qué radica su peculiar diferencia?
¿Qué la hace distinguirse de todo lo demás visto antes en
Torreón?
Lo intentaré contar en el siguiente cuento.

�CRÓNICA DE UN CAMALEÓN

Cuento 3
Fuera de lugar (realidad o ficción)

El teatro fútbol se ha convertido en espectáculo, con pocos protagonistas y muchos espectadores (la cantidad como lo más importante), teatro fútbol para mirar, y el espectáculo se ha convertido en uno de los negocios más bizarros lucrativos del mundo, que no se organiza
para jugar sino para impedir que se juegue. Los dueños del circo han inventado reglas del juego que condenan al aburrimiento, han quitado
al actor jugador la alegría de gambetear, el placer de improvisar, la emoción de desafiar al adversario y la oportunidad de mostrar destreza
colectiva individual.
Alam Sarmiento Eduardo Galeano

Me he resistido a contar el cuento que cuente directamente el cuento que cuenta la obra que Red es Poder y Torrente
Teatral produjeron, crearon, ensayaron y presentaron el 25 de noviembre de 2023 llamada Fuera de lugar. En realidad, no hay una
razón real por la cual exista esa resistencia; creo que es una rara
intuición combinada con un poco de rechazo a lo comprendido
recientemente en redes sociales que se entiende en la ciudad, la
región y el país con respecto a la llamada crítica teatral.
Entonces, al no tener razones, me inventaré tres para
poder jugar
1. Deseo con todo mi ser que esto no se lea como una
critica teatral. Que no se piense en que eso es. Que no
se siga difundiendo la idea de estar en posibilidades de
hacer algo así. Que tal vez algún día podremos, pero
que para eso es necesario volver hábito el pensamiento
crítico, comprendiendo qué es.
2. Deseo que no se crea que lo más importante de una
obra de teatro radica en lo sucedido el llamado día de la
función. Que no se siga reforzando el hábito de pensar
que de todo lo involucrado en un evento teatral, lo que
está arriba de la pirámide, es eso y la endeble seguridad
de quienes participamos de dicho acontecimiento.
3. Deseo que más personas puedan darse la oportunidad
de ir y presenciar parte de lo que implica un evento
escénico. Que salgan de su casa y vayan a ver esta y
otras obras más, con la conciencia de que eso visto solo
es parte de todo un fenómeno que excede a quienes lo
hacen y al momento presente.
Dadas mis tres razones —y contradiciéndome—, ahora
hablaré de algunas de las singularidades que esta puesta en escena tiene y desde mi perspectiva le permiten ser una diferencia
difiriendo.
Ser y estar Fuera de lugar
Casi todo en esta obra está fuera de su sitio. Aunque sea
por un momento, pero todo se sale de su lugar.
Hay un periodista en escena que actúa, pero no es actor.
Hay dos actoras que hablan en gran medida del futbol
y su corrupción, pero no son apasionadas ni expertas del tema,
seguro tienen más preguntas que respuestas.

Hay un actor y director más movido por los afectos y la
identidad que por los datos o la información de una investigación
periodística.
Hay un público que espera ver una obra de teatro. Un grupo de espectadores quienes pagaron por que les cuenten una historia convencional, un cuento de manera tradicional, con personajes,
ficción y una estructura de presentación, conflicto, desenlace y conclusión, pero en vez de eso es recibido y tratado como un grupo de
invitados a una conversación o a un convivio. Donde incluso pueden
beber cerveza regalada por los artistas si así lo quiere.
Hay una obra que está aconteciendo en una región del país donde es
primordial mantener y cultivar como actividad identitaria el futbol
y sus implicaciones. Donde el amor por su equipo, su camiseta y su
historia son parte de sus usos y costumbres. Donde, para no rivalizar
con este deporte, productores y artistas dedicados al teatro suspenden
funciones para ver los partidos “importantes”.
Hay un tema en la obra que revela que, dentro de dicho
club de futbol, ese que da identidad, hay manejos alejados de los
presumidos valores comunitarios o colectivos pregonados paralelos
a la identidad.
Hay un texto trascendiendo a su autor. Hay una obra que va
más allá de las virtudes y las carencias de quien lo hace. Pero, sobre
todo, de forma por demás extraña y significativa, hay un grupo de
teatro, un grupo de artistas, de personas sobre el escenario quienes
no intentan aleccionar ni adoctrinar, no intentan asumir la postura
de estar colocados en una zona de moral privilegiada, la cual le haga
suponer que pueden decirle al público qué deben hacer o no. Hay un
grupo de seres humanos quienes simplemente tienen el gozo de compartir la experiencia de lo que son, de sus afectos y todas las dudas
auténticas que eso les genera sin volverlo una oda personal.
Hay teatro y está fuera del lugar común, un teatro que no
da testimonio ni sigue los protocolos del teatro sesudo, rebuscado,
frío y documental. Pero por eso de manera sencilla, cálida y concreta
nos comparte un cuento escénico bastante disfrutable. Una narrativa
y una acción que conmueve por su forma de acontecer, que aparece
por muchos lapsos como algo auténtico y fugaz. Hay algo desbordándose muy sutilmente. Es la ficción volviéndose realidad, para
luego recordarnos que toda realidad es un tipo de ficción cambiante
y efímera.

Camaleón arte escénico | 7

�METHAMORTHEORIS

TRES MOMENTOS DEL ESPACIO LIMINAL:
RUPTURAS, RESILIENCIAS Y HERENCIAS1
POR ODVIDIO REYNA GARCÍA2
Primera llamada: La ruptura como innovación

H

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

ablar de arte es hablar cultura; no hay un escenario
que pueda disociar ambos conceptos. La cultura es
la base de lo que los seres humanos vamos creando
en nuestro paso por la vida, por lo tanto, es el significado de lo que
producimos: no solo se relaciona la cultura con el arte, sino con la
política, la economía, la filosofía, la educación y cualquier otra manifestación de producción humana. Si queremos conocer de fondo
algún aspecto de lo que somos como entidad humana colectiva, tenemos que partir de esta certeza.
El siglo XXI ha resultado en una serie de discusiones que
aún no alcanzan una definición clara, pero podríamos decir que vivimos una etapa de transición impulsada por la fuerza de todo lo
experimentado en el siglo XX.
A finales del XIX y a inicios del XX la cultura impulsó un
ambiente de renovación que buscaba sembrar las bases para eso que
se entendía por Modernidad. Era importante navegar con la bandera
de lo moderno comprendido como una cultura global de cosmopolitismo y de rupturas para instalar una nueva hegemonía. Ser moderno
era sinónimo de ser gente de mundo. Esto es entendible si recordamos que venimos de las fuerzas revolucionarias del cambio social
planteadas desde Europa: revolución francesa, revolución industrial,
todo un conglomerado de ideas llegadas a las Américas en un coctel
explosivo que sí o sí demandaba acción.
En México, el Porfiriato sembró una semilla de estilo a
lo pipa y guante, el aburguesamiento se consideró lo más chic, lo
moderno y la noción de alcurnia redefinió lo que significaba ser de
mundo. Con la Revolución y la posrevolución era urgente encontrar
el hilo negro de la identidad nacional, construirla, decirle al mundo
aquí estamos, esto se puede apreciar reflejado en productos culturales
como el muralismo (Rivera, Siqueiros), el cual buscaba una consolidación nacionalista de la mano de la Revolución. Asimismo, estaba
el movimiento estridentista, destacado por una literatura de grandes
rupturas pero que, a su manera, mezclaba las ideas del nacionalismo, la modernidad y la revolución, pero donde también podemos
apreciar la multidisciplina al contar con exponentes literarios (List
Arzubide, 1987) (Maples Arce, Arqueles Vela), plásticos (Cué, Modotti) y musicales (Revueltas). Además, los artistas e intelectuales
(en figura de los Contemporáneos) se preocuparon por mantener
contacto con el resto del mundo y procuraron un interés por estar al
pendiente de las novedades, sobre todo de lo que ocurría en países
como Francia, Alemania y Estados Unidos (Sheridan, 1985).
Los vientos de cambio sacudieron en general a todo aspecto cultural en el mundo, en Latinoamérica las voces de Andrés
Bello y de Simón Bolívar dieron frescura e identidad y el impulso
por lo moderno en el arte dio fuerza al cine y a una serie de ismos que
muchas veces se entrecruzaban y luego era complicado encontrar las
delimitaciones de cada corriente. Y es que los tiempos de cambio no
llegaron para pedir permiso, más bien irrumpieron en escena de un
portazo.
En Estados Unidos se vivió un episodio cultural, artístico
e histórico que cimbró a las artes del siglo XX y aún en la actuali-

dad sigue mostrando sus raíces, porque al formar parte de esa esfera
que llamamos cultura, la característica multidisciplinaria es una necesidad de expresión que puede desembocar en su veta pedagógica:
Black Mountain College (BMC).
La BMC tiene sus antecedentes en la colectividad europea
artística Bauhaus, la cual encontró espacios de manifestación en Estados Unidos para de ahí disparar su influencia a lo largo de la historia cultural del mundo con un legado ceñido específicamente a un
espíritu combativo de expresión artística multidisciplinaria: múltiples
perspectivas que parten de una definición artística específica pero que,
en su proceso creativo, no deja de lado la conformación de productos
artísticos culturales con préstamos de otras manifestaciones, un conglomerado rico en diversidad no solo reflejado en tales productos, sino
también en la inclusión y apertura a tantas diversidades pudieran fusionar. Señalan Gilsanz Díaz et al. (2020):
Creado en 1933, el mismo año del cierre de la Bauhaus en
Berlín, el centro y su proyecto educativo se disolverían
en 1957, tras 24 años de actividad que continuaba la de su
precedente alemán. Sus propuestas pedagógicas son incomparables en términos históricos, pero, a la vez, susceptibles
de comparación. (p. 115)
Bajo la imagen de una academia de arte, la BMC tuvo una
vida efímera, pero no por ello pasó desapercibida. Entre sus filas pasaron artistas como Cunninham (danza), Cage (música), Twombly (pintura), Fuller (arquitectura), académicos, investigadores, poetas, incluso en sus aulas se dieron cita ideologías encontradas entre sí, lo cual
contribuyó a su debacle pero, al mismo tiempo, a la construcción de
su leyenda y mito: un imaginario colectivo de gran talante para el arte
y la cultura que ha marcado su influencia hasta nuestros días, aunque
con claroscuros motivados por una pésima administración y la falta
de trascendencia académica, pero que logró abanderar y respetar los
ideales de la creatividad, la rebelión y la apertura de toda índole.
La importancia del BMC, pese a su fracaso como institución
formal, radica en su fuerte postura institucional de abanderar las subjetividades como detonadores del saber colectivo y artístico: la libre
creación y manifestación sin barreras para la asimilación del conocimiento artístico, siempre que se pusiera al centro a la creatividad y a
la rebelión de ir en contra de lo establecido, por lo tanto este episodio
artístico y cultural es, a su vez, una muestra de hasta dónde se puede
llegar sin renunciar a los ideales de una perspectiva que pone a la manifestación artística al centro de la discusión sin barreras de ningún
tipo. En otras palabras, a partir de aquí el hecho de querer explorar el
arte adquirió un espíritu de libertad total y una pedagogía de rupturas
y de confrontación, de libertades creativas. Un mito que impacta a lo
largo de los años y permite estimular pedagogías libres de educación
artística donde hay cabida para la diversidad y para una subjetividad,
la cual alcanza su clímax en lo colectivo, pues los proyectos académicos requerían del trabajo colaborativo para su desarrollo: “este tipo de
trabajos ayudaban a generar relaciones cercanas entre los integrantes
de Black Mountain College y un sentido de la comunidad que tanta importancia tenía en este proyecto” (Hernández Ullán, 2022, p. 55). Asimismo, esta subjetividad colectiva artística vivida en BMC propiciaba
un ambiente democrático donde tenían cabida la disidencia y el con-

Artículo elaborado a partir de las evidencias de la UA La Escena Contemporánea, de la Maestría en Gestión y Producción de Proyectos Artísticos y Culturales de la
Facultad de Artes Escénicas, impartida por la docente Janneth Villarreal Arizpe.
2
Licenciado en Letras Españolas por la UANL, estudiante de la Maestría en Gestión y Producción de Proyectos Artísticos y Culturales de la FAE UANL.
1

8 |

Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

senso, la igualdad ante la rebelión academicista y soberbia de las escuelas tradicionales,
favoreciendo una postura más bien abierta, libre y de confluencia: “La idea de generar una
comunidad iba de la mano de la educación democrática... en la que el contacto y la igualdad
entre los integrantes era parte fundamental del
propio proyecto educativo” (Hernández Ullán,
2022, p. 55). La democracia en acción y la resistencia como estandartes de batalla son, en
este sentido, legado de este grupo colectivo
artístico y cultural que, junto a otras manifestaciones por el estilo, permitieron, produjeron y
posibilitaron los numerosos ejemplos durante
todo el siglo XX con los productos originados
en el llamado posmodernismo, llegando hasta
nuestros días, donde las tendencias del siglo
XXI muestran una marcada necesidad de reivindicaciones, de justicia cultural y de nuevas
otras narrativas que recuperen las voces no
documentadas y las perspectivas alternas de la
visión oficial. De ahí la fascinación ante este
grupo del BMC y otras manifestaciones, las
cuales ahora se busca registrar.
Octavio Paz (1990) promovió ampliamente una serie de posturas culturales con
sustento y aplicación en las manifestaciones
artísticas de ruptura y las llamó tradición de
la ruptura, concepto metafórico que sintetiza
perfecto el juego estructural de la historia del
arte, el cual también podemos identificar en
otros autores como Bloom (2017), quien señala que, para aportar, los verdaderos escritores,
artistas, necesitan extrañificar, es decir, separar
identidades establecidas y romper moldes para
trascender. En autores de las teorías culturales
como Lotman (1996), Bajtín (2018), Deleuze
y Guattari (2010) podemos apreciar esta propuesta como el juego entre periféricos y canónicos, un vaivén en continuo movimiento que
va alternando sus focos de atención, recuperando lo culturalmente valioso y sometiendo lo
que no, aunque va implícito el factor del poder
y de quien lo detenta, pero a su vez de quienes
están ahí en plena pulsión subterránea.
Las definiciones, en lo que va de este
siglo XXI, se pueden apreciar como de
transición y reivindicación de todas aquellas
voces ocultas en las sombras de la cultura,
enfáticamente en las marginalidades, porque
nuestra cultura ha entendido que, en la medida
en que se reduzcan las distancias entre las desigualdades, se podrán crear espacios de acción
más seguros y ricos en experiencias, de ahí la
importancia de acudir a los rincones de la historia donde se mantienen lapidados numerosos
registros de expresiones culturales y artísticas,
las cuales necesitamos conocer para enriquecer
nuestro imaginario colectivo, arropar los mitos
para concretar una cartografía más completa de lo que somos como colectividad. Entre
más acercamientos permitamos a los registros
ocultos, más completa podemos tener nuestra
visión y perspectiva de lo que somos.  
  

Las ceremonias de coronación de una corona
que nadie quiere

Antes de pandemia, las
manifestaciones artísticas
llevaban décadas integrando y
navegando entre soportes para
descubrir posibilidades
de mayor contacto y ceremonia
entre las expresiones y representaciones y el acto de
atestiguar el momento de enunciación.

Desde los 70 y 80 Andy Warhol, por
ejemplo, exploraba los alcances de la tecnología mediante técnicas de reproducción en serie
como la serigrafía, los collages o experimentos con la tecnología de entonces, por ejemplo,
cuando intentó reinterpretar algunos de sus
cuadros famosos como el del rostro de Deborah Harry, pero en píxeles de la era Atari.  
Asimismo, en la escena musical teníamos propuestas como Kraftwerk o Aviador Dro, quienes hacían música electrónica
acompañada de cuanta herramienta performativa podían llevar a escena como proyecciones,
vestuarios y un discurso irónico y posmoderno
donde se sentenciaba: “we are robots” o “la
televisión es nutritiva”, lo cual, por más ironía al respecto, terminó como declaración de
principios y se volvieron ejemplo a seguir para
muchos proyectos artísticos posteriores, con
todo y postura política. También era el caso de
artistas como Diamanda Galás quien, de manera radical, se preocupaba por imponerse en
las antípodas del mundo pop con una propuesta
vanguardista sin concesiones, mediante experimentación sonora de efectos sónicos de alteración vocal que le servían para fijar su ojo en la
crítica social y asumía una postura política que
espantaba (y aún lo hace) a los más conservadores mediante representaciones donde es difícil discernir entre teatro, ópera, performance,
manifestación política por las muertes de SIDA
o concierto de rock.
En México, desde los estridentistas podemos advertir una inclinación por
lo multidisciplinario, espíritu combativo posteriormente continuado por los artistas que se
reunían alrededor de los Contemporáneos o lo
ocurrido en los 50 y 60 en la Casa del Lago y el
proyecto Poesía en voz alta, donde se comenzaron a montar piezas de Strindberg, Ionesco o Klossowski (UNAM, 2001). Este trabajo
se ligaría a la par con el teatro pánico de Jodorowsky y sus múltiples puertas hacia la creatividad y lo intermedial, el escándalo mediante
los llamados efímeros pánicos y la toma de
espacios no habituales para el teatro, como albercas u edificios abandonados, así como la colaboración con pintores como Remedios Varo
o Felguérez y músicos o cineastas como Corkidi y López Moctezuma (Jodorowsky, 1996),
pulsión que arribaría a los 80 y 90 con la proliferación de espacios culturales y contracultura-

les. Tal es el caso de las obras realizadas en el
CUEC (Vox Thanatos o América, por ejemplo,
bajo dirección de David Hevia y semillero de
la banda de rock Santa Sabina) o lugares como
el Bar 9 (con Alejandra Bogue y la Kitsh Company), el Hábito (con las sátiras y performances de izquierda con Jesusa Rodríguez, Astrid
Hadad y Liliana Felipe), el Tutti Frutti o La
Última Carcajada de la Cumbancha (LUCC),
donde grupos de rock, artistas plásticos, escénicos, videoastas, políticos, modelos, ídolos
pop y de la televisión, travestis y figuras del
jet set se codeaban en un carnaval donde todo
podía suceder y donde la creatividad tenía que
emplearse de manera inteligente porque se debía evadir la censura del poder (Osorno, 2014).  
Con la llegada de los dosmiles y la
locura del cambio del siglo, internet comenzó
a popularizarse y cada vez había más hogares
con posibilidades de conexión. Al mismo tiempo, las academias debieron ir adaptando a sus
dinámicas de evaluación y de formación diversas modalidades que permitían el uso de tecnologías de información. Pero llegó la pandemia
del COVID-19 (coronavirus) para sí o sí impulsar de manera definitiva el uso de tecnologías en la vida diaria y al alcance de cualquier
persona. Los inicios de la pandemia fueron de
completo terror y desconocimiento mayor a lo
suscitado en el cambio del siglo con el Y2K.
Solo corrían rumores y los medios de comunicación esparcían un halo de miedo, cubriendo
completamente el orbe y despertando las más
bajas pasiones de la sociedad: desde eventos de
completa empatía y ternura, hasta actos reprobables que enfatizaron lo terrible que pueden
llegar a ser las masas mal informadas (como
los ataques a personal médico por parte de
sus vecinos y vecinas, por ejemplo).
Nadie quería portar esa corona amenazante y menos ante la incertidumbre de que,
si la recibías, tus días estaban contados: el miedo y la desinformación tenían a la población
bajo el dominio de la incertidumbre y el terror.
Nadie quería enfermar y se escuchaba con desesperanza que la estrategia gubernamental fuera el contagio controlado, de rebaño, es decir,
todas las personas debíamos enfermar para desarrollar anticuerpos y con ayuda de las vacunas lograr la inmunidad. Los casos de personas
cercanas que enfermaban y morían cada vez
eran más presentes, no había ánimo de continuar con la vida como se estaba llevando hasta
el momento.
Sin embargo y ante la desesperanza, el arte y la cultura decidieron imponer resiliencia, poco a poco comenzaron a dominar
las tecnologías para trasladar a plataformas y
redes sociales una muestra de lo que se podía
lograr con las limitaciones o alcances que cada
quien podía hacerse en el momento. Conferencias, webinars, encuestas, ciclos de charlas,
herramientas lúdicas, teletrabajo y demás, comenzaron a formar parte del día a día de las
comunidades.  

Camaleón arte escénico | 9

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Las y los artistas escénicos, en lugar de quedarse de brazos
cruzados, comenzaron a producir escenificaciones, performatividades
con un replanteamiento del espacio liminal: si bien los públicos son
parte activa de la ceremonia escénica, ahora también lo serían, pero de
manera digital. Ejemplos perfectos tenemos en los casos de la compañía
española La Fura del Baus (2020), quienes incluso se tomaron la molestia y el placer de compartir sus experiencias escénicas al finalizar sus
espectáculos, como si de mesas de desmontaje se trataran. Esto resultó
de gran valor para poder estudiar y aprender de dichos casos.  
De este modo, el contagio inminente se vio atenuado o se vio
acompañado de artistas preocupados por ofrecer entretenimiento y arte
a las personas, para empoderarlas en muchos casos, porque no solo se
ofreció un contenido preparado específicamente para ser soportado por
las nuevas tecnologías de telecomunicación, sino que la presencia, la
creación liminal, la invitación a la ceremonia ayudó como medicina
para plantarse ante la situación y empoderar a las personas en un acto
político de resistencia y control, de esperanza de recuperar aquello dado
por perdido.  
Así, el coronavirus llegó para quedarse y con él vinieron una
serie de herramientas tecnológicas, las cuales tuvieron como objetivo,
en primer término, conectar a las personas con sus vidas cotidianas, la
educación, el trabajo, es decir, instrumentos para que las personas siguieran al tanto de sus obligaciones “productivas”, la vigilancia permanente del Estado, el cual señala Galicia (2020); sin embargo, fue
enriquecedor ver cómo estas propias personas tomaron sus instrumentos de trabajo y les dieron otros usos, como lo lúdico, lo recreativo y lo
artístico. Señala Barría Jara (2020) que de ese modo y como pulsión de
vida, las redes se volcaron en manifestación de vida y, al mismo tiempo, todos y todas fuimos testigos del espectáculo, de la ceremonia vital
ahora postrada ante nuestros ojos muy a pesar de quienes nos querían
sometidos y presas del terror:  
Todo se vuelve espectáculo, significa que la realidad, ella
misma, deviene teatral. Así pues, los imaginarios construidos
mediáticamente por el cine hollywoodense o por los medios
no operan trasplantando contenidos a nuestra subjetividad,
más bien la configuran a nivel de nuestros deseos: lo real
coincide con el deseo programado y viceversa. (p. 96)

desarrollo artístico de la compañía y resultaba irónico y muy disruptivo
que el uso de herramientas diseñadas para producir trabajo ahora podían
derribar otras barreras y ser usadas para fines distintos como el disfrute
de una acción performática y esto es una vuelta de tuerca al discurso
oficialista:
El teletrabajo... es la culminación de la utopía capitalista de
la eficiencia temporal; más que nunca, el tiempo es el recurso
más expropiado y explotado, y al mismo tiempo, la plataforma de la producción. Habitamos hoy en pandemia y habitamos la experiencia más acabada de enajenación del tiempo
propio. (Barría Jara, 2020, 98)
Aquí el arte dio un giro al uso de las herramientas tecnológicas y en un posicionamiento político hizo propias las redes para continuar con la labor escénica.
De esta manera —y en el cruce pospandemia —, las artes
escénicas y, en general, cualquier manifestación de la cultura humana, enfrentó miedos y descubrió un panorama amplio de posibilidades
creativas y recreativas dispuestas para continuar con la cocreación y los
confrontamientos humanistas y agonistas que las artes nos representan
en nuestro cotidiano.  
Y antes de que caiga el telón: Todo se pintó de negro, como la extinción...
Hablar de teatro en la actualidad conlleva tener claridad en
algunas ideas. Si entendemos por teatro una manifestación artística controlada, bien estructurada con sus límites bien definidos y con actuaciones que se contienen ante los dictámenes de un texto y la dirección
de una persona que indica cada paso a seguir, podemos afirmar que
estamos casados con la idea de un teatro tradicional, el cual aún puede
ser efectivo y confirmar su vigencia, porque sigue dando sentido a una
comunidad y a un discurso, pero tampoco es justo quedarnos con este
encuadre conceptual. Es como no saber en qué tiempo y momento cultural estamos como sociedad.
Adame H. (2012), al respecto, señala:
el teatro y otras formas de representación escénica han contribuido a que los individuos aprendamos a vivir dentro de una
dimensión reducida, sometidos al racionalismo y al control
que ejercen quienes tienen el poder político y el de los medios
de comunicación. (p. 6)

Una postura altamente política que no agradó en demasía a
quienes detentan el poder, pero sirvió para llevar alivio a los hogares
Estamos acostumbrados a recibir órdenes, a dejarnos llevar,
y para incrementar la resiliencia y la mejor
pero no podemos negar nuestra íntima ne“el teatro corre a la par de los cesidad de transgredir y revelarnos. Más en
preparación de las personas en un nuevo
mundo ahora anunciado digital y electrónitiempos, recrea y problematiza tiempos donde, después de una pandemia e
co. Lo que las y los artistas escénicos, por
instalados en los estragos del neoliberalismo,
ejemplo, habían trabajado en un afán multi- los conflictos e, incluso, se convierte necesitamos darle sentido a lo que ocurre en
modal, transdiciplinario e interlineal, se volen un espacio senso-crítico”
nuestro entorno y en nuestra individualidad
vió productor de habilidades para la vida y
más profunda. Pensar en una sola manera de
(Galicia, 2020, 82).
motor de cambio social. Quizá a este empoconducirse en una sociedad ortodoxa es vivir
deramiento se deba el desarrollo desbocado
fuera del conocimiento humano bajo el dogde los días presentes y las IA que llegan a ofrecer una visión disruptiva a ma y el yugo de los intereses creados por quienes detentan el poder y no
los modos tradicionales de entender nuestros ámbitos de comunicación se justifica, incluso si no somos conscientes de ello.
social, como la educación o el trabajo.
La clase del poder entra en escena (aunque sea empujada en diablitos)
En este sentido, las artes escénicas potenciaron su espíriEn la perspectiva del teatro tradicional nos quedamos con la
tu protopunk y sentencias como el hazlo tú mismo, se volvieron habidescripción de los elementos que atestiguan la manifestación dramátituales: “el teatro corre a la par de los tiempos, recrea y problematiza los
ca: actores, escenario, utilería, acciones, guion, entre otros. Podemos
conflictos e, incluso, se convierte en un espacio senso-crítico” (Galicia,
pautar la escena y estar conformes con una reseña que rescate esta
2020, 82). Al mismo tiempo era de esperarse: el teatro o las artes escéconcatenación de palomitas en un check list. Pero si atendemos a las
nicas siempre han trabajado según los instrumentos de su tiempo, según
necesidades de los tiempos que vivimos y escuchamos nuestra sensilos elementos que permitan la planeación del acontecimiento, así desde
bilidad podemos advertir un otro teatro, una representación de cuerpos
tiempos de Shakeaspeare y la deux ex machina, así en nuestros tiemque pareciera se orquestan en una actuación, pero en realidad el direcpos de coronavirus y trabajo a distancia, como bien indica Robert Letor, consciente de la puesta en escena, se burla y abre ventanas para
page en una charla de la Banff Centre for Arts and Creativity (2015),
dar cabida a esa otra mirada que pide apertura y lecturas varias. “El
donde explica la necesidad del arte escénico de intervenir y de incidir.  
teatro es una cuestión corporal más que de emociones” y con estas palaEn el diálogo que se dio al terminar una función de la bras Hans-Thies Lehmann (2015) conecta con su tiempo, con las ideas
obra La maldición de la corona, las y los integrantes de la Fura del del transteatro o transpoética y al mismo tiempo laten entre líneas las
Baus (2020) argumentaron que la experiencia de la escenificación en ideas de sus precursores como Artaud, Jarry, Grotowsky, Jodorowsky,
línea había aportado grandes descubrimientos para las posibilidades de por mencionar solo algunos.  
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Camaleón arte escénico

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Así encontramos una reseña de la puesta en
escena de La extinta variedad del mundo de
Alberto Villarreal, hecha por un joven quien
lucha en su formación de estudiante por hallar sentido entre la diversidad de posturas, las
cuales lo están alimentando profesionalmente,
por lo que este joven describe los elementos
claros de la estructura tradicional teatral pero,
al mismo tiempo, se maravilla de encontrar el
poder de esa otra visión que el mismo Villarreal se ha encargado de sembrar en el espectáculo para decirnos que, aunque hay un guion,
ensayos detrás, tiempos, estructuras, su obra
deja de ser su obra porque también las actrices y actores quienes toman la escena hacen
lo suyo y lo hacen suyo desde sus corporalidades: “aguda parodia a las figuras de autoridad, escenificando a ‘gobernantes’ que ya ni
caminar quieren, pero ejercen violencia sobre
los ciudadanos”, al reseñar este punto, el joven
Rivas Meléndez (2018, p. 180), se deja tocar
por el espectáculo y entonces la representación deja de ser solo una obra de teatro más,
ahora trasciende y leemos a un espectador
que ha sentido la fuerza posdramática transdisciplinar donde el director está proponiendo
una lectura múltiple de capas que rozan entre
la tradición y lo disruptivo.  
Donde se habla de un manual sobre la
venganza al ritmo de taconazos y la ridícula cadena de producción capitalista que marca
las horas como vasos de cristal encima de las
cabezas
En La extinta variedad del mundo,
Villarreal conjuga elementos que conectan
con la transteatralidad o transpoética, donde
lo multidisciplinario tiene sentido, la ironía
es el hilo conductor, los discursos se enfatizan
justo en la ausencia de discurso y los actores
y actrices trabajan desde su corporalidad, generando un ente colectivo corporal a manera
de Golem:  
En el Transteatro se da el diálogo
múltiple entre lenguajes, representaciones y realidades. No hay
espectáculo “puro”: se trata de acciones gestionadas por un sujeto,
donde la estructura (organización)
es auto-poética y está más allá de
las reglas y convenciones de la representación. Los actos o experiencias transteatrales son acciones presenciales –aunque pueden incluir lo
virtual– que un individuo o un grupo
de personas realizan con plena conciencia de lo que hacen, pero sin
excluir lo inconsciente, y cuya intención es responder a una pregunta
guía que tiene un sentido comunitario (Adame H., 2012, 15).

Quizá de manera velada Villarreal
hace también un reconocimiento de las voces
que han ayudado a deconstruir el teatro para
posibilitar al transteatro. En la escena de los
nacimientos hay una caída de bebé muñeco
que se ensaya como repetición, aunque no llega a serlo, pero ahí está un guiño, lo mismo
con ese momento incómodo de las mujeres
sentadas intercambiando vasos de cristal sobre
sus cabezas en movimiento de cadena laboral
que no se detiene porque hay que producir. Al
mismo tiempo, esa escena es poderosa en su
ironía y crítica desde el absurdo directamente
al discurso capitalista; aquí hacen acto de presencia fantasmal Pina Bausch y Jodorowsky,
porque recordamos la puesta de Cafe Muller y
también los efímeros pánicos donde a través
de una serie de escenas simultáneas se hacen
críticas sociales y se apela a que los espectadores terminen de construir junto a la representación aquello que se busca indagar. También el teatro pánico Jodorowsky integraba a
las representaciones música en vivo o incluía
pequeños dispositivos a la par del resto de
la obra para, más que distraer al espectador,
hacerle reflexionar en capas de significado.
Por ejemplo, Villarreal incluye personas con
máscaras de animal, un camotero, o peluches
y Jodorowsky incluía animales vivos, sangre,
luchadores, o payasos, quienes sacaban de sus
pantalones globos fálicos de color rojo para
conectar con el inconsciente de los espectadores y que cada quien encontrara significados
de entre los símbolos.
Alumbramiento de perros y la muerte: el
gran líder se aproxima
Hablar de transteatro es también
reconocer al performance. “Cada vez que el
mundo del arte tiene una crisis de ideas se nos
pide participar por un corto periodo”, señala
Gómez Peña (2005, p. 24) y no miente. Ante
la crisis no hay mejor momento para transgredir el orden establecido hasta ese momento y
el performance es la manifestación idónea. En
plena pandemia las y los hacedores de teatro y
otras manifestaciones artísticas se encontraron
recluidos en sus espacios ideando cómo dar
salida a las ideas. Las limitaciones del conocimiento, así como económicas y tecnológicas,
mas las trabas mentales de lo que se debía hacer o se debía entender por teatro no dejaron
de manifestarse en voces de todo tipo. Entonces, tenemos que el tiempo vivido en el hoy
requiere una buena sacudida que ojalá las y
los performers ayuden a realizarlo. Al menos,
mientras haya más teatro entendido como lo
hacen artistas como Villarreal, el campo estará
listo para dar paso al conocimiento. Esto a su
vez se contrapone a la influencia que desde el
mainstream se impone.

Los medios de comunicación dictan
sus posturas de lo que se debe o no hacer con
la moralidad. De ahí se entiende la molestia
de Gómez Peña (2005) al denunciar que artistas comerciales como Madonna o Marilyn
Manson tomen posturas y préstamos del performance para objetivos individuales (aunque
habría que analizar el poder e influencia que
artistas como los mencionados y otros tantos, por ejemplo, ahora un Bad Bunny o Lady
Gaga pueden generar e incidir a manera de
rupturas de los esquemas tradicionales de la
cultura, pero eso será ya en otra ocasión).
El detalle está en advertir cuando la
cultura de las grandes masas pretende absorber de la marginalidad para procesar y escupir
luego en productos al servicio del poder. Por
ejemplo, el caso de los llamados standuperos,
performers que se plantan en un escenario
cualquiera y desde un micrófono hacen un
espectáculo más que irónico, soez y digerido
para la comunicación directa con su público,
sin exigir más trabajo ni procesamiento del
espectador. En este sentido, la representación
del stand up pudiera encarnar en la actualidad
esa visión tradicional de lo escénico limitada
a comunicaciones contundentes y directas, las
cuales no buscan ni les interesa remover la entraña intelectual sino visceral.
Y llega el hombre de los camotes: Es la señal...
No se puede afirmar que toda manifestación de stand up sea producto directo de
control del poder, así como tampoco se puede
afirmar que todo artista popular que busque
adaptar elementos disruptivos de lo escénico transdramático acuda a ello para la domesticación de esta manifestación artística, pero
es importante señalar y advertir, mantener
bajo la lupa, porque si en algo ha impactado
esta trayectoria ejecutada en obras como las de
Alberto Villarreal —con toda la historia cultural acumulada, procesada y deglutida—, es la
mirada crítica, el ojo que ve más allá, el pensamiento no lineal que desarrolla conocimiento,
aún más notoriamente después de tremendos
remolinos que las artes han experimentado
con el paso de los últimos siglos y con la reciente experiencia global de la pandemia, la
cual nos obligó a una resiliencia creativa y una
nueva conformación del espacio liminal para
seguir sintiendo que en lo profundo del pecho
late un corazón.

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Camaleón arte escénico

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LOS TEATROS ROMANOS COMO
FORMA DE PROPAGANDA POLÍTICA:

ROMA NO SE MONTÓ EN UN DÍA

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“

POR HUMBERTO C. URESTI1

Roma no se construyó en un día” es una frase popular,
incluso hasta clásica, la cual nos recuerda que el éxito
no es instantáneo, pues se necesita perseverancia para
conseguir el fin deseado de un proceso, pero también estrategia. No
obstante, haciendo a un lado el propósito analógico de dicha frase,
es un hecho que la antigua Roma no se construyó en un solo día:
requirió cientos de años de construcción de arquitectura, expansión
de territorio, desarrollo de una cultura y, claramente, estructuras políticas y formas de gobierno, las cuales no pueden prescindir de mecanismos de persuasión social. Sin embargo, para entender cómo fue
aplicada la propaganda en la antigua Roma, debemos entender que
no se trata de una ciencia, sino de una técnica que precisa tanto del
estudio de los individuos expuestos a ella como del ambiente.

él, pues requiere de los miembros de la sociedad para existir, debido
a que no puede desvincularse de las problemáticas colectivas. Por
ello, para que funcione, es importante atender estos aspectos y, al
incorporarse a este discurso común, los sujetos refuerzan su sentido
de pertenencia a la comunidad porque quieren tomar participación
en las decisiones del Estado. No son víctimas de la propaganda, pues
terminan involucrándose activamente al repetir estos mensajes y empatarlos con sus opiniones e ideas personales, encontrando satisfacción en su deseo de pertenecer, tener razón o sentir que están del lado
correcto. La característica principal de estas dinámicas de difusión
es la habilidad de involucrar a la sociedad en las grandes decisiones
o, para ser más precisos, crear la ilusión de ello para satisfacer artificialmente a las masas.

La propaganda tiene base en análisis científicos de ramas
como la psicología o la sociología. El entendimiento suficiente de
estas áreas permite su aplicación efectiva cuando quien las maneja
comprende al sujeto, su comportamiento, sus tendencias, deseos y
condiciones. Dicha estrategia de propagación ideológica abarca, entonces, una serie de métodos empleados por un grupo organizado, el
cual pretende lograr la participación (directa o indirecta) de una masa
de individuos en sus acciones, atraídos mediante manipulación psicológica e incorporados a una organización. Ahora, ¿qué condiciones
son necesarias para que existan este tipo de recursos discursivos?

Una de las principales formas de propaganda en la antigua
Roma era, sin lugar a duda, el arte. Naturalmente, todo arte es político, pues su contexto se nutre de las vivencias y las opiniones del artista. George Orwell (2009) afirmaba que “all art is propaganda”2, lo
cual permite entender cómo la producción artística romana también
respondía a fines políticos. Un ejemplo de ello es la arquitectura, ya
que, tal como explican Gianni y Baratta (2023), los edificios públicos romanos solían llevar inscripciones para visibilizar el nombre
del mecenas (patrocinador), permitiendo incluso a los analfabetos
reconocer quién había financiado la obra. A menudo, a los edificios
se les llamaba por el nombre del mecenas, como el Pons Fabricius, el
Aqua Marcia y la Curia Iulia, por nombrar algunos. La propaganda
visual también se revela en las pinturas, desde los frescos en el exterior de los edificios hasta los originales griegos (a menudo exhibidos
en lugares públicos) y las pinturas triunfales. Aunque existen más
ejemplos, mencionaremos como último, pero no menos importante,
al teatro.

Según Jacques Ellul (1973), la propaganda solo puede funcionar cuando existen dos elementos que vuelven más susceptible
a la influencia a una población: un estilo de vida relativamente homogéneo y un flujo constante de información política y económica.
La primera característica se refiere a un nivel socioeconómico promedio que comparte una forma de vida, una cultura y una ideología.
Individuos que pueden permitirse ciertos recursos como medios de
comunicación y entretenimiento comunes. La propaganda necesita
de este sector de la población, pues es el más denso y moldeable, además de no estar compuesto por personas muy ricas ni muy pobres.
Debido a la diferencia de recursos, los ricos o privilegiados llegan
a tener más acceso a información de diversas fuentes, la cual analizan críticamente, mientras que los pobres, a menudo, se encuentran
en situaciones de escasez que limitan su acceso a dichas fuentes. El
flujo constante de datos políticos y económicos se traduce a referencias del contexto social. A través de este conocimiento, el individuo
logra identificar la situación y comprender su realidad, lo cual hace
posible evaluar su posición y percibir los problemas personales como
sociales, es decir, se generan las condiciones para que la propaganda
le incite a la acción política. La información es más eficaz cuando
se presenta como objetiva y se difunde de manera amplia, ya que
así contribuye al sujeto a crear una visión general de la realidad. De
este modo, para la propaganda no es tan determinante la profundidad
o calidad de su contenido como su cantidad y repetición, porque la
reiteración y abundancia de mensajes refuerzan su impacto. Cuantos más estereotipos circulen en una cultura, más fácil será orientar
la opinión pública y, cuanto más participe un sujeto en ese entorno
simbólico, más susceptible será a la manipulación de estos símbolos.
La propaganda también surge de una necesidad del sistema
de gobierno de integrar a los ciudadanos e incitarlos a participar en

En Roma el teatro no era solo entretenimiento: era un espacio público masivo (arquitectura, asientos, fachada visible desde
la ciudad) donde se concentraba gran parte de la población urbana
y el poder podía dirigirse a la multitud mediante imágenes, textos
o rituales. Esto lo convierte en un instrumento idóneo para la propaganda. La religión y la política en Roma estaban entrelazadas,
muchas actividades de carácter religioso tenían simultáneamente
una funcionalidad propagandística: los espectáculos escénicos como
representaciones y fiestas religiosas se insertan en calendarios religiosos con el fin de usarse para legitimar autoridades, conmemorar
victorias o consolidar identidades cívicas. Es decir, el teatro romano
contribuía a reforzar la identidad cívica y los valores políticos del
imperio al integrar mitos fundacionales y símbolos públicos en sus
representaciones (Sandoval, s.f.). Los espectáculos teatrales podían
presentarse como rituales religiosos y así naturalizar mensajes políticos. Podemos mencionar algunos aspectos que funcionaron como
recursos de propagación ideológica en el teatro, como el repertorio
o la programación de las obras, cuyo énfasis subrayaba los orígenes
legendarios, héroes o valores que favorecían a un grupo político o un
gobernante. Los juegos y espectáculos organizados por magistrados
o por el príncipe eran una forma visible de financiación que generaba
clientela y gratitud política. Además, construir o restaurar teatros o
pagar espectáculos daba prestigio al patrocinador (magistrado, noble,

Estudiante de la Licenciatura en Arte Teatral de tercer semestre. Ensayo elaborado como Producto Integrador de Aprendizaje de la UA Historia del Teatro I: Grecia,
Roma
y Edad Media,
impartida por la docente Jennifer Peña Ramírez.
Créditos:
Pili Pala
“Todo arte es propaganda”, en español.

1

2

Camaleón arte escénico | 13

�METHAMORTHEORIS

...todo arte es político...
emperador, etc.), vinculando su nombre con
el bienestar y la piedad de la ciudad. Claro está, el teatro está lleno de símbolos, y
como fue antes mencionado, la propaganda
funciona también con simbología asociada
a valores, lemas y posiciones políticas. La escenografía, las esculturas y los monumentos
alrededor del teatro podían llevar iconografía oficial como emblemas, alusiones a hechos militares o a dioses tutelares.
Como ejemplo de este uso del
teatro en Roma, durante el periodo de
Octavio Augusto adquirió una relevancia
que fue mucho más allá del entretenimiento o una actividad cultural. Se convirtió en
un espacio político y simbólico, siendo una
herramienta de comunicación visual destinada a transmitir los ideales del nuevo
régimen. El emperador entendió el poder
del arte y de los espacios públicos como
vehículos de propaganda no verbal. A través de la arquitectura, la escultura y la disposición deliberada de los edificios, logró
difundir su imagen como líder elegido por
los dioses, garantizador del orden y restaurador de la moral romana.
Para demostrarlo, tenemos el
Teatro Romano de Cartagena (antes Cartago Nova), construido entre los años I y
V a.C. bajo mandato de Augusto. Este edificio fue concebido como una manifestación material del poder imperial. No solo
funcionó como lugar de representación
teatral, sino como un espacio ritual en el
que la política, la religión y la imagen del
emperador se entrelazan. Su dedicación a
Cayo y Lucio César, nietos y herederos de
Augusto, introducía además un mensaje
de continuidad dinástica, presentando a la
familia imperial como depositaria del favor
divino. De este modo, el teatro comunicaba
de forma sutil, pero efectiva, la consolidación de un poder hereditario legitimado
por los dioses. La decoración del edificio
reforzaba esta intención propagandística.
En su interior se hallaron altares dedicados a la Tríada Capitolina y al cortejo de
Apolo, divinidad protectora del emperador.
También destacan esculturas de Apolo con
la cítara y relieves de Rea Silvia, madre de
Rómulo y Remo, símbolos de los orígenes
sagrados de Roma. Estas imágenes no eran
meramente ornamentales, pues formaban
parte de un discurso visual cuidadosamente elaborado. El eje central del escenario,
por ejemplo, alineaba las figuras de Júpiter,
Apolo y el propio Augusto, creando una je-

14 |

Camaleón arte escénico

rarquía simbólica en la que el emperador se
presentaba como mediador entre los dioses
y los hombres, un nuevo Rómulo o incluso un semidiós solar que traía la paz y la
prosperidad.
El teatro, en consecuencia, funcionaba como un microcosmos del orden de
Augusto. Era al mismo tiempo un espacio
de ocio, un santuario cívico y un monumento político. En él, la población asistía no
solo a obras dramáticas, sino a la representación de un mensaje ideológico: la victoria
del orden sobre el caos, de la moral sobre
la decadencia, de la luz de Apolo sobre la
oscuridad dionisíaca. Cada elemento arquitectónico, cada escultura y cada inscripción
contribuyen a reforzar la imagen del
emperador como figura providencial. Así,
el teatro romano de Cartagena se convierte
en una síntesis perfecta de arte, religión y
política. A través de su monumentalidad
y su simbolismo, proyectaba la idea de un
imperio guiado por la divinidad y personificado en la figura de Augusto. El pueblo, al
asistir a los espectáculos, era también partícipe de ese ritual de legitimación. El poder
no se impuso solo por la fuerza militar, sino
también por medio de un elaborado sistema
de imágenes y significados que convirtieron
el arte en un instrumento de cohesión ideológica. En el teatro, la propaganda se volvió
espectáculo y, a su vez, una forma de culto
al poder.
Sin embargo, la propaganda artística no se limitó al periodo augusteo.
Con el paso de los años, otros emperadores
retomaron y perfeccionaron este lenguaje
visual de poder. Tal fue el caso de Trajano, cuya propaganda imperial alcanzó uno
de los puntos más altos de sofisticación en
la historia romana. Durante su gobierno,
el arte monumental adquirió una función
aún más compleja: no solo glorificaba al
emperador, sino que también legitimaba su
autoridad ante el pueblo y ante la posteridad. Ejemplo de ello son las columnas monumentales, como la Columna de Trajano
y el Arco de Benevento, que presentaban
al emperador como garante del orden y la
prosperidad (Zaccaria Defferrire, 2020).
No eran simples recordatorios de victorias
militares, sino verdaderos discursos en piedra que exaltaban al emperador como defensor del pueblo, benefactor y elegido por
los dioses.

La Columna de Trajano, por
ejemplo, con sus relieves helicoidales que
narran las campañas en Dacia, representa
una de las más poderosas expresiones de
propaganda visual del poder romano. En
ella, el emperador aparece repetidamente,
omnipresente en la escena, guiando a sus
tropas, dirigiendo la guerra y supervisando la construcción de fortificaciones. Esta
constante presencia lo eleva al rango de
figura casi divina, símbolo del orden, la razón y la estabilidad que el Imperio debía a
su gobierno. Por su parte, el Arco de Benevento refleja su faceta civil y humanitaria:
los relieves lo muestran como un emperador piadoso, justo y generoso, impulsor de
programas sociales y defensor de los más
necesitados. A través de estas imágenes, el
poder político se funde con el religioso y
el moral, presentando al emperador como
mediador entre los dioses y los hombres,
garantía de la paz y de la abundancia.
Así, tanto en tiempos de Augusto como en los de Trajano, el arte funcionó
como una forma de lenguaje político y espiritual. Roma no se construyó en un solo
día, pero tampoco lo hizo solo con ejércitos
o leyes, también se edificó con símbolos,
imágenes y monumentos que moldearon la
percepción colectiva del poder. La propaganda en Roma fue, ante todo, un arte de la
permanencia, un medio para grabar en piedra, mármol y teatro la idea de un imperio
eterno guiado por la voluntad divina.
Si bien el teatro romano empleó
las obras dramáticas como vehículo de
propaganda utilizando historias, héroes y
mitos para exaltar valores políticos y morales, una de las formas más persistentes
y visibles de este fenómeno fue la propia
arquitectura de los teatros. Estos edificios
no solo servían como escenarios de representación, sino como monumentos en sí
mismos: templos civiles dedicados al poder
imperial y a los dioses que lo legitimaban.
La disposición de los espacios, la iconografía, las inscripciones y las esculturas funcionaban como un discurso visual constante que hablaba al ciudadano incluso cuando
no se celebraban funciones. En su piedra y
en su forma, el teatro romano perpetuaba
los ideales del imperio, convirtiéndose en
una de las expresiones más duraderas de la
propaganda política y religiosa de Roma.

�METHAMORTHEORIS

Referencias
Ellul, J. (1973). Propaganda: The formation of men’s attitudes (K. Kellen &amp; J. Lerner, Trans.). Vintage Books.
Giannini, F., y Baratta, I. (3 de octubre de 2023). Los orígenes del mecenazgo: Cayo Cilnio Mecenas y su apoyo a
las artes. Finestre sull’Arte. https://www.finestresullarte.info/es/obras-y-artistas/los-origenes-del-mecenazgo-cayo-cilnio-mecenas-y-su-apoyo-a-las-artes
Orwell, G. (2009). All art is propaganda: Critical essays. Harper Collins. (Ensayos escritos antes de 1950).
Sandoval, M. (s. f.). El teatro y su papel en la construcción de la identidad romana. Siglo de teatro. https://siglosdeteatro.com/el-teatro-y-su-papel-en-la-construccion-de-la-identidad-romana/
Fuentes de consulta
DeRose, J. (1992). The Art of Persuasion: Political Propaganda from Aeneas to Brutus. The University of Michigan
Press. https://books.google.com.mx/books?id=2AsRrF3ej38C&amp;printsec=frontcover&amp;hl=es#v=onepage&amp;q&amp;f=false
Díaz-Bautista, A. (2011). Propaganda política en el teatro romano de Cartagena: la fundamentación del poder de augusto
a través de la imagen. Revista Internacional de Derecho Romano, (7), 493-517. https://reunido.uniovi.es/
index.php/ridrom/article/view/17984
J. Alvar, F. Beltrán Lloris, L. Borhy, M. Cisneros Cunchillos, F. Diez de Velasco, A. Escobar, M. V. Escribano Paño, F.
Marco Simón, J. Martínez-Pinna, S. Montero, F. Pina Polo, J. Remesal Rodríguez y V. Revilla Calve. (2002).
Religión y propaganda política en el mundo romano. Universitat de Barcelona.
Zaccaria Defferrire, L. (2020) El arte como manifestación del poder en la Roma Imperial: la propaganda trajanea en
los monumentos. Revista Europa, (11), 171-189. https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/europa/article/
view/3968

Nota. Fotografía por Susana Alanís

Camaleón arte escénico | 15

�METHAMORTHEORIS

EL CUERPO QUE APRENDE Y
SIGNIFICA EN LA ESCENA

E

POR DIANA BARRERA AGUIRRE1

n las artes escénicas, el cuerpo
no es un instrumento que ejecuta
instrucciones, sino el lugar
donde el aprendizaje ocurre. Antes de que
una idea pueda formularse verbalmente,
el cuerpo ya la ha experimentado. En la
danza y en la escena, aprender implica
sentir, ajustar y comprender desde la
experiencia corporal.

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Este ensayo propone comprender el cuerpo como sujeto de aprendizaje y el movimiento como productor
de sentido, integrando aportes de la fenomenología, la cognición encarnada y
la pedagogía corporal. A partir de esta
perspectiva, se reflexiona sobre las implicaciones docentes en la formación
escénica y se plantea una apertura hacia
el aprendizaje del espectador como parte
del acontecimiento escénico.
El cuerpo como sujeto de aprendizaje
Desde la fenomenología, Maurice Merleau-Ponty sostiene que el cuerpo no es un objeto que se posee, sino el
sujeto mismo de la percepción. En Fenomenología de la percepción afirma que
“el cuerpo no es un objeto en el mundo, sino el medio por el cual el mundo
se nos hace presente” (Merleau-Ponty,
1945/1993, p. 203). Esta noción resulta
central para la pedagogía escénica, ya
que presenta el aprendizaje como una experiencia encarnada: comprender implica
vivir corporalmente la acción antes de
conceptualizarla.
Esta perspectiva dialoga con
los planteamientos de la cognición encarnada. Varela, Thompson y Rosch (1991)
proponen que el conocimiento emerge
de la interacción entre cuerpo, mente y
entorno, señalando que “la cognición
depende de los tipos de experiencia que
surgen de tener un cuerpo con capacidades sensorio-motoras específicas” (p.
173). En la escena, esta interacción se
manifiesta cuando el intérprete aprende
mientras se mueve, responde al espacio,
a otros cuerpos y a los estímulos del entorno.
Howard Gardner (2011) reconoce la inteligencia corporal-cinestésica
como una forma legítima de conocimiento, definida como “la capacidad de usar

el propio cuerpo para expresar ideas y
sentimientos, así como para resolver problemas” (p. 206). En el ámbito escénico,
esta inteligencia se expresa cuando el
gesto antecede a la palabra y el cuerpo
comprende antes de que la experiencia
pueda ser nombrada.
Interocepción y experiencia pedagógica
El concepto de interocepción
resulta clave para comprender este tipo
de aprendizaje corporal. Esta se refiere a
la percepción de los estados internos del
cuerpo, como la respiración, el ritmo cardíaco o la tensión muscular. Desde la neurociencia, Craig (2009) señala que “la
interocepción proporciona una representación del estado fisiológico del cuerpo
que es fundamental para la conciencia”
(p. 59).
En la formación escénica, esta
capacidad permite al intérprete reconocer
ajustes internos antes de verbalizarlos.
Desde la práctica docente, se observa
que el aprendizaje no siempre se activa
mediante explicaciones teóricas. En numerosas ocasiones, un sonido emitido
en conjunto, un ritmo compartido o la
invitación a un movimiento propio por
imitación generan una comprensión más
inmediata que una instrucción conceptual
detallada. El cuerpo responde primero a
la experiencia sensorial y relacional,
construyendo el sentido del movimiento
desde la vivencia antes de que intervenga
la palabra.
Este tipo de aprendizaje evidencia que el sentido no se transmite únicamente por medio del lenguaje verbal,
sino que emerge de la experiencia corporal compartida. El sonido, el ritmo y la
calidad del movimiento funcionan como
organizadores del aprendizaje, favoreciendo una comprensión encarnada de la
acción escénica.
En mi experiencia docente con
alumnas pequeñas, he observado que la
comprensión del movimiento se activa
con mayor claridad a través de la respiración y el sonido que mediante explicaciones verbales extensas. Al montar una
coreografía, es frecuente que la emisión
de un sonido específico, más que una
indicación técnica, funcione como guía
para el cuerpo. En esos momentos, las

niñas comprenden la intención del movimiento, la configuran desde su propia
corporalidad y la hacen suya. El paso
propuesto se transforma: conserva la estructura coreográfica, pero adquiere una
cualidad personal e irrepetible. El resultado suele ser especialmente conmovedor
para el espectador, precisamente, porque
emerge como un momento de expresión
genuina y pura, donde el cuerpo entiende, decide y comunica antes de que la
palabra intervenga.
El movimiento como signo: aportes de
Pina Bausch y Rudolf Laban
Si el cuerpo aprende desde la
experiencia, el movimiento se convierte
en un productor de sentido. En el trabajo
de Pina Bausch, el gesto escénico surge de
la experiencia biográfica y emocional del
intérprete. Como señala Servos (2008),
su teatro-danza privilegia acciones cargadas de memoria y repetición, donde
gestos cotidianos adquieren sentido escénico al ser coreografiados en torno a una
temática. El cuerpo se presenta así como
un archivo vivo de experiencias.
Por su parte, Rudolf Laban desarrolló un sistema de análisis del movimiento que permite comprender cómo las
cualidades del gesto configuran distintos
modos de presencia escénica. A través
de categorías como esfuerzo, espacio,
tiempo y flujo, el análisis de Laban ofrece herramientas para observar cómo una
misma acción puede producir sentidos
distintos según su calidad (Laban, 1988;
2011). Desde la docencia, este enfoque
permite enseñar a leer y escribir movimiento, desarrollando conciencia sobre
la relación entre intención y acción corporal.
En ambos casos, el cuerpo no
representa algo externo, sino que significa desde su propia experiencia. En ello
radica una de las riquezas de la expresión
escénica: la posibilidad de reconocer y
deleitarse en el toque personal e irrepetible de cada ser humano en escena. El movimiento se vuelve lenguaje cuando el intérprete es consciente de sus sensaciones
internas, de su intención y de su relación
con el espacio y con los otros cuerpos.
Comprender el cuerpo como
sujeto de aprendizaje y el movimiento

1
Egresada en la Licenciatura en Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL. Doctorante de Psicología en Educación.
Docente en la Facultad de Organización Deportiva de la UANL. Propietaria de una escuela de danza.

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Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

como signo transforma la manera de concebir la enseñanza escénica. Enseñar deja de ser la transmisión de formas técnicas
para convertirse en el diseño de experiencias corporales conscientes, donde el aula y el escenario funcionan como espacios
de exploración, autoconocimiento y producción de sentido.
No obstante, la significación escénica puede iniciar
en la idea y la guía del coreógrafo, pero no se agota en el cuerpo
del intérprete. Todo signo se completa en la percepción del espectador. Lejos de ser un receptor pasivo, el espectador participa activamente en el acontecimiento escénico, interpretando el
movimiento desde su propia experiencia corporal, emocional y
cultural, así como desde procesos de empatía emocional y neurológica. Si el cuerpo del intérprete aprende y significa en escena, se abre entonces una pregunta necesaria: ¿cómo aprende
el espectador a leer el cuerpo?, ¿qué procesos perceptivos y
afectivos se activan durante la experiencia escénica?
Reconocer la escena como un espacio de aprendizaje
compartido implica comprenderla como un territorio donde
intérprete y espectador participan de un mismo campo de sentido. Explorar esta relación constituye una línea de reflexión
fundamental para ampliar el diálogo entre pedagogía, semiótica y artes escénicas.

Si el cuerpo
aprende desde
la experiencia,
el movimiento se
convierte en un
productor de sentido

Referencias
Craig, A. D. (2009). How do you feel—now? The anterior insula and human awareness. Nature Reviews Neuroscience, 10(1), 59–70.
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (3rd ed.). Basic Books.
Laban, R. (1988). The mastery of movement (4th ed.). Northcote House. (Original work published 1950).
Laban, R. (2011). Effort. Plays, Inc.
Merleau-Ponty, M. (1993). Fenomenología de la percepción (J. C. Gómez, Trad.). Planeta. (Trabajo original publicado en 1945).
Servos, N. (2008). Pina Bausch: Dance theatre. K. Kieser Verlag.
Varela, F. J., Thompson, E., &amp; Rosch, E. (1991). The embodied mind: Cognitive science and human experience. MIT Press.
Fuentes de consulta
Immordino-Yang, M. H. (2016). Emotions, learning, and the brain. W. W. Norton &amp; Company.

Camaleón arte escénico | 17

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LA BUENA VIOLENCIA:

UNA “VÍA NEGATIVA”
HACIA EL BIENESTAR PSICOFÍSICO
POR ÁNGEL DANIEL ADAME ROJAS1

¿E

s la violencia universal? ¿Se manifiesta
de la misma forma en cada contexto que
habita?

El teatro reinterpreta los vínculos del ser humano con
otro ser humano, consigo mismo o con el espacio. Si dicho ser
humano habita en México, debemos saber que la violencia en
este país es una situación que se vive día a día e incide en muchos campos, desde las interacciones hasta la manera de estar en
cualquier sitio. Cuando interpretamos los lazos y relaciones de
una sociedad violenta y los colocamos en la escena, si no se tiene
un estudio previo del tema o si no se precisó la razón del por qué
está ahí, no servirá de nada. Si habitamos la violencia día a día,
¿qué hace pensar que exponerla de tal manera en la escena cambiará algo en el pensar-hacer humano? Creer que el teatro por
sí solo tiene un poder de cambio social es limitar su expansión
como vehículo de transformación. Grotowski (1968/1992) habla
del teatro como vehículo para la transformación social, siempre y cuando el proceso de dicho teatro sea transformador para
quien lo realice. Más adelante, Grotowski explora experiencias
parateatrales, siendo Nicolás Núñez (2024) quien desarrolla este
ámbito como teatro participativo, el cual funge como una manera de llevar a los espectadores por ese camino trazado por Grotowski y nombrado por Artaud (1938/2001) como un teatro que
pone a los espectadores en medio de la acción. ¿Para qué? Desde
un contexto europeo, Grotowski y Artaud buscaban incrementar
la capacidad expresiva del actor desde la sinceridad absoluta; eso
solo se consigue a través de un “sacrificio” (¿no es este acto una
manera violenta de habitar la escena?).
Cuando Artaud hablaba de la crueldad en el teatro,
especificaba que no se trataba de una crueldad vulgar donde la
sangre y el desmembramiento fueran expuestos (inclúyase
la violación, el asesinato, y demás crímenes), sino más bien la
crueldad como una fuerza viviente, donde “la imagen de un crimen presentada en las condiciones teatrales adecuadas es infinitamente más terrible para el espíritu que la ejecución real de ese
mismo crimen” (Artaud, 1938/2001, p. 96). Dichas “condiciones
teatrales adecuadas” serán aquellas que permitan al actor transitar por la vía negativa: no adquirir habilidades, sino eliminar
resistencias.
El actor que trata de llegar a un estado de autopenetración, el actor que se revela a sí mismo, que sacrifica
la parte más íntima de su ser, la más penosa, aquella
que no debe ser exhibida a los ojos del mundo, debe
ser capaz de manifestar su más mínimo impulso y el
movimiento, aquellos impulsos que habitan la frontera que existe entre el sueño y la realidad. En suma,
debe poder construir su propio lenguaje psicoanalítico de sonidos y gestos de la misma manera en que un
gran poeta crea su lenguaje de palabras. (Grotowski,
1968/1992, p. 31).

Desde un contexto mexicano, Núñez (2024) nos
planteaba un teatro con capacidades sanadoras en quienes participaban en él. A través de un mito prehispánico, contamos
una historia en conjunto, el espectador deja de ser espectador
para volverse un “guerrero que libra una batalla contra el ego”
(Núñez, 2024, pp. 61). En muchos de sus diseños, el autor utiliza
un ejercicio que desarrolló junto a Grotowski en la sierra huichol: el trote contemplativo. Durante 20 o 30 minutos, los participantes contemplan mientras trotan en círculo. Dicha actividad
podría considerarse agotadora, pero en diversos testimonios se
explica que, si te entregas por completo —te “sacrificas”, diría
Grotowski—, es posible alcanzar niveles contemplativos sanadores. Poner al espectador en la situación de tener que volverse
un “guerrero que libra una batalla”, ¿no es también una manera
violenta de convivir en el teatro? Hay maneras más eficaces de
colocar la violencia en el arte teatral, de otra forma es mero entretenimiento, y la violencia no debe ser entretenida, debe ser
expuesta y juzgada por quienes la viven, pues recordemos que
habitar un país como México, donde los feminicidios, el crimen
organizado e incluso el agresivo convivio familiar es común y
poco entretenido.
Boal nos hablaba de su estancia en Europa:
Para alguien que huía de dictaduras explícitas, crueles
y brutales, parecía natural que estos temas resultaran
superficiales y poco dignos de atención. Era como si,
involuntariamente, siempre me preguntara: “Vale, de
acuerdo, pero ¿dónde está la policía?”. Porque estaba
acostumbrado a trabajar con opresiones concretas y
visibles. (Boal, 2004, pp. 20-21).
En Europa, el autor se encuentra con opresiones
“no-concretas e invisibles”, pero no por ello menos importantes.
Son estas opresiones las que generaron una necesidad teatral de
mostrar explícitamente la violencia que pocas veces se vivía en
Europa, sin embargo, siguiendo el ejemplo de Boal, podemos
encontrar una manera más eficaz de lidiar con la violencia en
una sociedad: el diálogo, el estudio y el análisis profundo del
contexto en que radica dicha violencia. Boal, al igual que Grotowski y Núñez, trasciende el entretenimiento para volver a la
violencia (manifestada como opresión), un tema del cual partir
para mejorar el bienestar individual y colectivo. Boal enfrentaba
de manera directa el problema, más bien, abría el espacio seguro que da el teatro para que las personas pudieran enfrentarse a
sus opresiones. ¿No es también este enfrentamiento una manera
violenta de habitar la escena teatral con mayor eficacia en el impacto social?
Es por ello que la violencia explícita en la escena contemporánea debe ser tratada como un procedimiento, no como
un fin. Como objetivo se vulgariza; en cambio, como proceso,
se vuelve analizable, objeto de estudio. Es necesario entonces
trascenderla, volverla un medio. Nombraría a esta violencia

1
Estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral. Trabajo elaborado para la U.A. Teatro Contemporáneo y Postmodernidad,
impartida por el docente José Pablo Díaz Fernández

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Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

como proceso una buena violencia (asimilando el concepto del
buen dolor que Nicolás Núñez plantea), en el sentido de que enfrentas tus miedos. Buena violencia cuando te vulnerabilizas frente
a un público que juzga, cuando colocas a tu cuerpo en situaciones
de alto riesgo. Y con situaciones de alto riesgo Núñez (2024, pp.
165-167, 302-304) no se refiere a poner al público en situaciones
peligrosas, sino a habitar el estado del riesgo, trascender los límites
personales: los que no existen, porque están los obstáculos y las
deformaciones. Los obstáculos son límites físicos, contextuales o
temporales que te alejan del bienestar, pero las deformaciones se
tratan de aquellos límites que creemos tener. Existe el Teatro de
alto riesgo, que se trata de “subir una escalera con tres peldaños”
para trascender dichos límites:
1.
Conócete a ti mismo.
2.
Contrólate a ti mismo.
3.
Proyéctate, puedo porque creo que
		
puedo.
Subir la escalera peldaño a peldaño no es un proceso fácil. En primer lugar, hay que atreverse a quitarse los zapatos frente
a un grupo de personas; en segundo, hay que cometer el violento
acto de habitar los espacios; por último, debemos quitarnos la mi-

rada del otro y la de uno mismo. Durante este proceso puede haber
efímeros encuentros con otro yo que está viviendo el mismo proceso. Mostrarse de esa manera es un acto violento para sí mismo,
pero también para el otro, violento y necesario: buena violencia.
En una época que día a día se esfuerza por volver consumible lo íntimo, es necesario crear espacios para vernos los rostros,
los “de a deveras”. Y este proceso de desenmascaramiento puede
sentirse violento, pero es que así tiene que ser y ¿no es mejor vivir esta violencia dentro del espacio seguro que nos brinda el arte
teatral? Teniendo tantas formas de usar la buena violencia como
proceso de sanación, ¿por qué seguir utilizando la violencia explícita cuyo único fundamento es el morbo? Es posible sanar a través
del arte, pero nada sana sin antes haberse dañado, sin antes haber
dolido.
Señor, hazme un instrumento de tu canto.
Señor, siendo un instrumento de tu canto, no me tañas
demasiado fuerte, pues temo romperme.
Señor táñeme todo lo fuerte que quieras,
qué importa si me rompo. (Núñez, 2024, pp. 170).

Referencias
Artaud, A. (2001). El teatro y su doble. TOMO Editorial. (obra original publicada en 1938; primera edición en español en 1978).
Boal, A. (2004). El arco iris del deseo. ALBA Editorial
Grotowski, J. (1992). Hacia un teatro pobre. Siglo XXI. (obra original publicada en 1968).
Núñez, N. (2024). Teatro antropocósmico. Teatro, ritual, conciencia. UNAM.

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RECONOCERSE EN LA ESCENA MIGRANTE:
UN DIÁLOGO ENTRE SEMIÓTICA SOCIAL
Y LOS ACTOS DEL HABLA
POR POR BEATRIZ CRUZ VALLARTA 1

Introducción

S

emiótica es un concepto tan amplio que ha sido
estudiado desde diferentes
aristas, como la lingüística, la medicina, la
criminología, la comunicología o la sociología, por mencionar algunas. Lo anterior,
naturalmente, ha dado lugar a un campo
diverso de definiciones y enfoques. Dada la
amplitud y los diversos alcances en su estudio, el presente ensayo propone abordar
la semiótica únicamente como una herramienta analítica para el estudio del teatro,
particularmente en relación con la producción de sentido en contextos sociales específicos. Desde esta perspectiva, se retoma
la noción de semiótica social desarrollada
a partir del pensamiento de Roland Barthes
(2009).
La pregunta de investigación que
guía este trabajo es la siguiente: ¿Se puede
comprender el teatro como un espacio de
producción simbólica y performativa en el
que los signos verbales y no verbales representan la realidad y actúan sobre ella?
Por su parte, la problemática central de este trabajo se sitúa en la representación de la experiencia migratoria mexicana
en Alemania, específicamente en la cuenca
del Ruhr, y en cuestionar qué ocurre
cuando quienes participan en una puesta en
escena, además de representar una experiencia, también son atravesados por ella.
Para profundizar en este aspecto, el ensayo
plantea un diálogo entre la semiótica social
de Roland Barthes (2009) con la teoría de
los actos del habla propuesta por John L.
Austin (1971).
Finalmente, el objetivo principal
del escrito es reflexionar sobre el teatro
como un acto colectivo de significación
capaz de producir identidad, memoria y comunidad en contextos migratorios2.
Sobre la semiótica y el pensamiento de
Roland Barthes
La palabra semiótica proviene
del griego semeion y quiere decir
signo, distintivo o señal. En un

sentido amplio, se entiende por
semiótica una teoría general de
los signos, es decir, es la ciencia
de las propiedades generales de
los signos. (Karam, 2004, p. 5)
Según Humberto Eco, la semiótica establece y trata de dar respuesta a la
interrogante de cómo el ser humano conoce
el mundo que lo rodea, cómo lo interpreta, cómo genera conocimiento y cómo lo
transmite (Eco, 2005, p. 45).
Desde una perspectiva general,
es posible afirmar que la semiótica no se
limita al estudio de una clase particular de
signo, sino que se extiende a todos aquellos
sistemas simbólicos mediante los cuales
los seres humanos interpretan y organizan
su realidad. Sin embargo, esto no siempre
fue así, pues el estudio de la semiótica, en
un inicio, se relacionó principalmente con
aspectos del signo lingüístico3. En este contexto, resulta importante destacar la teoría
semiótica del pensador francés Roland
Barthes (2009), quien desplazó el análisis
semiótico del ámbito lingüístico hacia el
estudio de la cultura entendida como un
sistema de signos.
Cabe destacar que aquí no se
desarrollará la evolución del pensamiento
de Barthes, pero es importante establecer
que, en este aspecto, su trayectoria teórica
culmina con la idea de que la cultura puede
leerse y entenderse como un texto. Es decir,
como un conjunto de signos que circulan
en la vida cotidiana y que producen significados sociales. Desde esta concepción, el
movimiento corporal, los gestos, las imágenes, los rituales o los objetos cotidianos se
convierten en formas de significación que
nos dirigen a la construcción de un sentido
mediante la comunicación de valores, identidades y posiciones sociales.
De este modo, Barthes amplió
la noción de semiótica al mostrar que todo
fenómeno social puede ser leído como un
sistema de significación. Es decir, un objeto, un gesto o una imagen pueden poseer
un significado literal y, al mismo tiempo,
una carga simbólica que remite a valores

sociales, afectivos, ideológicos e incluso
identitarios. En síntesis, la semiótica social, desarrollada en gran medida a partir
del pensamiento de Barthes, se interesa en
comprender cómo los signos operan dentro
de una sociedad determinada y cómo influyen en la manera en que los sujetos
comprenden el mundo y se comprenden a
sí mismos.
De la semiótica social a los actos del habla: escena, lenguaje y acción
Partir de la semiótica social de
Barthes permite comprender el teatro como
un espacio de producción simbólica, porque los signos, ya sean verbales o no verbales, representan la realidad, la ponen en
acto frente a una comunidad y la reconfiguran a través de procesos colectivos de significación. En este tenor, la escena teatral
puede entenderse como un acontecimiento
en el que el sentido se construye colectivamente entre quienes producen la escena y
quienes la reciben, pero ¿qué pasa cuando
tanto quien la representa como quien la
consume comparten identidad migrante?
En este punto, la articulación con
la teoría de los actos del habla de John L.
Austin (1971) permite profundizar el análisis. A partir del texto de Nicolás López Pérez (2013), es posible afirmar que los actos
del habla son la manera de entender que al
hablar describimos el mundo y al mismo
tiempo actuamos en él, es decir hacemos
cosas con palabras. En este sentido, Austin
distingue tres niveles o clases de acciones
que ocurren cuando alguien enuncia algo:
a) Acto locutivo: decir algo (emitir
una expresión con cierta forma y
sentido).
b) Acto ilocutivo: hacer algo al decirlo (por ejemplo: ordenar, pedir,
prometer, advertir, disculparse).
c) Acto perlocutivo: provocar efectos por decirlo (convencer, asustar,
motivar o lograr que alguien actúe)
(Austin, 1971).
Como se puede observar, Austin
plantea que el lenguaje no solo describe el
mundo, sino que, al mismo tiempo, actúa

1
Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Estudiante de la Maestría en Gestión y Producción de Proyectos Artísticos y Culturales de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.
2
En este texto, se hablará desde una perspectiva migrante situada, derivada de la experiencia personal de desplazamiento de México a Alemania, contexto en el que se produce un cambio de lengua, de códigos culturales y de sistemas de significación. Dicha experiencia implica la
transición del español al alemán, así como la adaptación a nuevas convenciones sociales, simbólicas y comunicativas, las cuales influyen directamente en los procesos de construcción, pérdida y reconstrucción identitaria a los que se hará referencia.
3
Este ensayo no tiene como objetivo desarrollar un panorama histórico del estudio de la semiótica, aunque para profundizar en este tema, pueden revisarse aportes fundamentales en autores como Saussure, Peirce, Eco y Barthes.

20 |

Camaleón arte escénico

�METHAMORTHEORIS

sobre él. Si trasladamos esta idea al teatro y atendemos a las
palabras que se utilizan en escena (especialmente en contextos de
representación de la migración), estas pueden entenderse como
actos performativos que producen identidad, memoria y pertenencia. Es decir, las palabras en una escena también están haciendo algo.
En este sentido, valdría la pena plantearse: ¿Qué pasaría si quienes representan esos actos fueran también quienes los
han vivido? Probablemente el acontecimiento escénico dejaría de
ser solo un medio de difusión de una realidad ajena y se convertiría en un espacio de enunciación y reconocimiento propios. Por
lo tanto, esta clase de teatro expondría una experiencia y abriría
la posibilidad de generar comunidad desde otros lugares, en tanto
que la autorrepresentación otorgaría a la escena una dimensión de
verdad y legitimidad simbólica.
Desde esta perspectiva la experiencia migratoria, marcada con frecuencia por la pérdida simbólica y el desarraigo, encontraría en la escena un espacio donde el sujeto podría reconstruirse
a través del lenguaje y del signo. Nombrarse, narrarse o declararse en escena no constituiría únicamente un acto discursivo,
también se trataría de una acción simbólica que reconfiguraría al
sujeto frente a los otros y frente a sí mismo.
Así, la semiótica social y los actos del habla permiten
pensar el teatro como un acto colectivo de resignificación, donde
el lenguaje, el cuerpo y los signos escénicos operan como herramientas para volver a inscribirse en el mundo.
He aquí una propuesta para el teatro contemporáneo
de la cuenca del Ruhr, en Alemania, donde los hispanohablantes migrantes buscan sentirse cobijados o representados de algún
modo. En especial los trabajadores migrantes cualificados que
llegan y buscan la integración.
Una discusión situada
En el oeste de Alemania se localiza la región del Ruhr
(también conocida como la cuenca minera del Ruhr), una de las
mayores conurbaciones industriales de Europa, cuya tradición
histórica se encuentra vinculada a la minería siderúrgica. Sin
embargo, en los últimos años esta región ha experimentado una
transformación estructural, orientada hacia un modelo económico
y cultural contemporáneo (Regionalverband Ruhr, 2018, p. 2).
El desarrollo de esta región ha incrementado la necesidad de personal cualificado y por ende la migración ha aumentado. Aunque la mayoría de las personas migrantes proviene de países europeos, en años recientes se ha podido notar el aumento de
la migración latinoamericana, entre ellos migrantes mexicanos.
Aunque no existe una cifra exacta oficial que permita conocer el
número de mexicanos que habita esta zona, los datos nacionales
permiten situar este fenómeno en un contexto más amplio.
De acuerdo con el Instituto de Mexicanos Residentes
en el Exterior, en los últimos años la población mexicana en Alemania ha aumentado 73% (IME, 2017), lo cual da cuenta de una
tendencia creciente de movilidad hacia dicho país.
Con base en lo anteriormente expuesto, es posible
afirmar que la región del Ruhr es una antigua zona industrial en
proceso de reconversión que se caracteriza por una presencia
migrante diversa, donde hay una creciente demanda de
personal migrante cualificado4.

Frente al notable aumento de la migración latinoamericana y la presencia de distintas asociaciones y colectivos mexicanos en dicha zona, vale la pena reflexionar sobre cómo el teatro
puede constituir un acto colectivo de significación, capaz de producir identidad, memoria y comunidad en contextos migratorios.
A partir de lo anterior resulta destacable considerar la
experiencia migratoria y sus retos. Achotegui (2012) señala que
la migración implica un proceso de duelo complejo, caracterizado
por la pérdida de referentes fundamentales como la lengua, la red
social, la cultura y el sentido de pertenencia. Y ya que este duelo
no se presenta de forma lineal, con frecuencia se reactivan las
dificultades de integración, lo cual, según el autor, genera una
sensación de desarraigo y de invisibilización. No obstante, el autor también señala que dicho proceso obliga al migrante a reconfigurar su identidad y a elaborar nuevas narrativas sobre sí mismo
para sostener su presencia en el nuevo entorno (Achotegui, 2012),
lo que representa una oportunidad para crear una significación
nueva y una reconstrucción
Estas ideas nos hacen cuestionarnos: ¿Qué pasaría si
hubiera un espacio de producción simbólica donde el lenguaje,
el cuerpo y la memoria se fusionen y se representen? Si en el
teatro del Ruhr pudiera expresarse la experiencia migrante, la
escena se convertiría en un espacio donde el duelo migratorio y
las reconstrucciones personales puedan ser elaboradas de manera
compartida

Nombrarse, narrarse o
declararse en escena no
constituiría únicamente un acto
discursivo, también se trataría
de una acción simbólica que
reconfiguraría al sujeto

frente a los otros y
frente a sí mismo.

Conclusión
En este texto se planteó que la semiótica social, en diálogo con la teoría de los actos del habla, permite comprender el
teatro como un espacio donde el lenguaje, el cuerpo y los signos
escénicos operan de manera activa en la construcción de sentido.
Desde el pensamiento de Roland Barthes (2009) se mostró que
los fenómenos culturales pueden leerse como sistemas de significación y a partir de John L. Austin (1971) se ha enfatizado que
el lenguaje describe el mundo y al mismo tiempo actúa sobre él.

4
Cabe destacar que esta demanda se inscribe en una problemática estructural a nivel nacional y no constituye un fenómeno exclusivo de la
región del Ruhr.

Camaleón arte escénico | 21

�METHAMORTHEORIS

Al trasladar estas ideas al ámbito teatral, particularmente en la representación de la experiencia migratoria,
se propuso que la escena puede funcionar como un acto performativo colectivo. Cuando quienes representan una experiencia son también quienes la han vivido, el teatro deja de
ser únicamente un medio de difusión de una realidad ajena y
se convierte en un espacio de autorrepresentación, donde se
producen identidad, memoria y pertenencia. En este sentido,
el teatro se configura como una práctica simbólica capaz de
generar comunidad y de ofrecer un lugar identitario para personas marcadas por el desarraigo.
Vale la pena situar estas reflexiones en el contexto
de la región del Ruhr, pues, a pesar del aumento de la migración latinoamericana, en esta zona no se identifican puestas
en escena que aborden de manera explícita la experiencia
latinoamericana desde la voz de sus propios protagonistas5,
de tal forma que es posible observar un vacío escénico que
contrasta con la diversidad cultural presente en la región, por
lo cual se puede notar la necesidad de generar espacios artísticos que permitan visibilizar estas experiencias.
A partir de dicha perspectiva, valdría la pena impulsar proyectos teatrales que aborden la migración latinoamericana en la zona del Ruhr, en los que algunos miembros
de la propia comunidad migrante participen activamente representándose a sí mismos, pues una propuesta así permitiría
que el teatro funcione como un espacio de legitimización
donde la lengua, el cuerpo y la identidad operarían como
herramientas para la reconstrucción simbólica migrante.

Referencias
Achotegui, J. (2012). La crisis como factor agravante del Síndrome
de Ulises (Síndrome del duelo migratorio extremo). Temas de Psicoanálisis, (3), 1–16.
Austin, J. L. (1971). Cómo hacer cosas con palabras (Trad. E. Rabossi). Paidós.
Barthes, R. (2009). Mitologías. México: Siglo XXI.
Eco, U. (2005). Tratado de semiótica general. DeBolsillo.
Instituto de los Mexicanos en el Exterior. (2017). Alemania 2017.
Gobierno de México.
Karam, T. (2004). Introducción a la semiótica. Universidad Nacional Autónoma de México.
López Pérez, N. (2013). John Langshaw Austin: de las palabras a
las acciones. Universidad de Chile.
Regionalverband Ruhr. (2018). Kleiner Atlas Metropole Ruhr: Das
Ruhrgebiet im Wandel.
Fuentes de consulta
Barthes, R. (2004). El placer del texto. México: Siglo XXI.
Correa González, J. P. (2012). Semiótica. Estado de México: Red
Tercer Milenio.

Finalmente, en respuesta a la pregunta de investigación que dirigió este texto, se puede decir lo siguiente: el
teatro permite representar la experiencia migratoria y actuar
sobre ella al generar procesos de reconocimiento, resignificación e identidad colectiva. Si lo pensamos desde el diálogo
entre la semiótica social y la teoría de los actos del habla, se
puede afirmar que la escena se configura como un acontecimiento colectivo donde el lenguaje, el cuerpo y los signos
escénicos resignifican la experiencia migrante. No obstante,
las reflexiones anteriores abren nuevas preguntas que exceden los límites de este ensayo: ¿qué formas escénicas emergen cuando la autorrepresentación se convierte en eje central
del discurso teatral?, ¿cómo dialogan estas prácticas con públicos que no comparten la experiencia migratoria? Valdría
la pena continuar con estas reflexiones y seguir explorando
el teatro como espacio vivo de acción, lenguaje, transformación social y conformación de comunidades.

Existen eventos organizados por distintas asociaciones y colectivos que incluyen el diálogo y la exposición de la cultura, también existen algunas puestas en escena que retoman elementos latinoamericanos (como el baile, los textiles o los sonidos).

5

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Camaleón arte escénico

�Un romance de décadas:

La poética de iluminar
Entrevista a Gerardo Valdez

N

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

o sé quién afirma lo siguiente, yo lo leí por ahí
(pero uno se apropia de
lo que lee, ¿no?): Desde los primeros tiempos de los hombres, se contaban historias
bajo la luz de grandes hogueras. ¿Qué diferencia hay entre el público reunido alrededor de un escenario con esas llamas o el
que hoy se congrega ante un escenario iluminado por lámparas potentes? En realidad, no hay gran diferencia. Seguimos
contando los mismos cuentos después
de siglos y siglos…
El arte escénico conforma diferentes áreas que poco a poco han ido
evolucionando a favor de las cambiantes necesidades de los creadores que lo
componen. Una de esas áreas primordiales, pero al mismo tiempo infravaloradas, es la iluminación. En esta entrevista que tomó lugar el 11 de febrero de
2026, el maestro, director e iluminador
Gerardo Valdez nos lleva en un viaje
a través de la memoria donde, a partir de sus experiencias, nos ilustra en
torno a la semiótica de la iluminación.
El maestro es un referente del teatro en
Nuevo León y recientemente, a inicios
de este mismo mes, ha sido reconocido
con la Medalla al Mérito Artístico por
parte de la Universidad Autónoma de
Nuevo León.
Leamos con atención lo que
nos compartirá a continuación.
C. M.: Maestro Gerardo Valdez, para comenzar, ¿podría contarnos
un poco sobre su trayectoria en el teatro
y su camino en la iluminación?
G. V.: Pues me considero un hombre de teatro en todas sus formas. Este año
cumplo 50 años en la profesión: 45 como
director de escena y unos 30 dedicados a la
iluminación. He tenido la suerte de participar como iluminador en más de 200 puestas
en escena, abarcando teatro, danza, ópera y
otros espectáculos. He trabajado en recintos
de todos los tamaños, desde salas pequeñas
hasta grandes teatros emblemáticos, como
el Teatro Degollado en Guadalajara o el
Palacio de Bellas Artes en la Ciudad de
México. Hoy me gusta considerarme como
retirado, dejé la Facultad de Artes Escénicas
1

POR CAMILA MONTEMAYOR1

y el CEDART, pero pues la vocación teatral
siempre encuentra la manera de llamarme
de nuevo. Es una especie de complicidad,
un romance que dura décadas y que siempre
te acompaña.
C. M.: Y dígame, maestro, ¿qué
temas, inquietudes o pasiones han sido el
motor profundo de su trabajo a lo largo de
una trayectoria tan longeva?

G. V.: Fíjate que en algún momento quise ser actor, pero entendí que no
era mi fuerte, siento que el actor debe ser un
animal en escena, algo que yo desafortunadamente no era. Así que, desde muy joven,
gracias al apoyo del maestro Sergio García,
descubrí que la dirección era mi camino. Me
interesaba un teatro de contenido social, con
estilos brechtianos y de denuncia, durante
35 muy buenos años formé parte del grupo
Teatro Reguilete. Nos interesaba mucho enfocarnos en montar obras que incomodaban,
las que dicen algo social y políticamente.
Con el tiempo se podría decir que mis intereses se han expandido, ahora me interesan

bastante las relaciones humanas, esas que
son imperfectas, cambiantes; creo que va
por ahí.
C. M.: Y a través de esta trayectoria, si tuviera que definir su relación con
la iluminación, ¿cómo la describiría?
G. V.: Primero, creo que es un
desconocimiento; luego, una complicidad;
y ya cuando uno la entiende, me gusta verla
como un romance.
C. M.: Y en ese proceso de descubrimiento, ¿en qué
momento siente que encontró su
propio lenguaje? ¿Hubo un punto
en su trayectoria en el que entendió que la iluminación podía ir
más allá de simplemente hacer
visible al actor y convertirse en
una forma de expresión en sí misma?
G. V.: Claro que sí.
Al principio, prácticamente a mi
trabajo lo llamaría alumbrar, era
cuestión técnica de poner focos,
que los actores se vieran en escena, etc., pero después, a raíz de
que se crea el Teatro de la Ciudad, tengo la fortuna de ser de los
primeros que anda ahí husmeando, viendo los equipos y esas cosas nuevas que para nosotros eran
sorprendentes. Eso, junto con el
seguir mis estudios, ver la luz en
sus términos técnicos, filosóficos,
religiosos incluso, fue lo que
llevó a que, en los noventa, yo
dijera “bueno, uno ilumina, pero
no ilumina a los actores, uno ilumina ideas,
conceptos, percepciones”. Ahí fue cuando
empecé realmente a iluminar.
C. M.: ¿recuerda alguna obra en
particular en la que sintió por primera vez
que la iluminación realmente estaba contando algo propio?
G. V.: Hubo una obra que se llamó Ñaque de piojos y actores dirigida por
su autor José Sánchez Sinisterra o La Chunga de Vargas Llosa. En estas obras creo que
empecé a entender lo que era la iluminación, esas puestas en escena donde te dejan
hacer lo que tú consideres como diseñador.
Creo que fueron unos de esos momentos en

Estudiante de octavo semestre de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL.

Camaleón arte escénico | 23

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

los que dije “ah, creo que me gusta cómo es mi trabajo”. Uno empieza a ver la iluminación como factor fundamental, pues ilumina el
ambiente, da una atmósfera que trata de generar una emoción en
el espectador desde que entra hasta que se va.
C. M.: Qué fascinante es escuchar una voz tan experimentada, maestro. Y qué mejor que aprovechar su presencia para
adentrarnos en un tema un tanto complicado: la semiótica de la
iluminación. Me gustaría directamente preguntarle ¿Cómo se
manifiesta la semiótica en esta área?
G. V.: Fíjate que yo siempre bromeo diciendo que yo no
entiendo qué es la semiótica. Claro que la entiendo, pero me refiero
a que no es tan sostenida, que a veces la considero una sofisticación
teórica, ¿sabes? Pienso que al final del día, la semiótica tiene su
cuestión formal, donde hay un signo y un objeto y un receptor, y
entonces sería entenderla tal vez por ahí. La semiótica no es más
que la generación de signos.
Pienso que en realidad no la entendemos, no la estudiamos, en realidad estamos inmersos en ella como en la luz; la luz
no la reflexionamos, la vivimos. La semiótica se entiende y se acciona meramente por naturalidad, pues proviene de un ser humano
en constante generación de símbolos, que ahí están y se entienden.
Creo que eso es en realidad como se manifiesta ese concepto en la
iluminación.
C. M.: Entonces, si pensamos que la semiótica proviene
de la naturalidad del humano de percibir lo signos, ¿usted
cree que el espectador lee la iluminación de manera
consciente o más bien inconsciente?
G. V.: La mejor iluminación es la que
no se ve. Cuando funciona bien, el espectador
sale satisfecho sin notar la luz directamente,
pero al mismo tiempo se queda en su memoria a través de las imágenes que produce
¿sabes? En mi opinión, el espectador común
la lee de manera inconsciente. Y bueno, ya luego también están los espectadores de teatro más
experimentados, más gorrosos, esos que por la experiencia y por identificarse a sí mismos en el trabajo
de iluminación, son quienes pueden llegar a analizarla y notar los
efectos o novedades.
C. M.: “Considero que la mejor iluminación es la que
no se ve” qué magnifico eso, maestro. Generando otra pregunta en
torno a los signos de la iluminación, en la actuación y dirección se
puede jugar con los signos de muchas formas: emocionales, políticas o sociales. ¿Sucede algo similar con la iluminación? ¿Se puede
usar la luz para transmitir significados simbólicos o ideas políticas
y sociales o el proceso funciona de otra manera?
G. V.: Claro que la iluminación puede transmitir significados simbólicos o ideas sociales, hasta políticas, pero no es algo
que se busque hacer de manera explícita. Lo que se hace es trabajar
con el mensaje que se quiere comunicar y la luz surge para acentuarlo, la luz permite percibir la emoción y la narrativa del momento.
La iluminación funciona así: no pongo signos porque
sean políticos o sociales, sino porque ayudan a que el mensaje y la
emoción lleguen al espectador. Todo en el escenario es significante,
hasta algo tan simple como un personaje descalzo tiene connotación
semiótica y la luz logra acentuar ese detalle para que el público lo
perciba de manera más clara.
C. M.: Entiendo, debemos dejar que la obra nos diga lo
que necesita y de esto saldrán cosas interesantes.
G. V.: Precisamente.
C. M.: ¿Diría usted que para iluminar correctamente es
necesario conocer elementos universales para comunicar algo en
específico? ¿O se podrá experimentar incluso con lo contradictorio?
G. V.: Claro que necesitamos recurrir a los parámetros

universalmente, pues estos son difíciles de modificar. Si tú ves rojo
es que pares; si ves amarillo es con precaución; y si ves verde es
siga, eso aquí y en China no cambia. Son detonantes que están siempre presentes. Pero también es cierto que se puede jugar con esos
elementos. Siempre y cuando se tenga un concepto claro. Siempre y
cuando esos signos de los que hablábamos sí le lleguen al espectador, que no lo saquen de la ficción ni le provoquen una incomodidad
que lo haga desconectar de la obra. Podemos poner un infierno azul
en vez de rojo, en tanto que sepamos por qué y tengamos la capacidad de transmitir esas razones a quienes reciben el mensaje.
C. M.: Arriesgarse, pero con la preparación necesaria.
Hablando de riesgos, en sus trabajos más reciente, como El gran
festín o El camerino de Ofelia, combina tonos realistas con elementos no realistas ¿Cómo consigue que la obra nos diga lo que
necesita mientras juega entre géneros y responde a los parámetros
de cada uno?
G. V.: Para mí, la clave para que los estilos convivan,
siempre ha sido eliminar las barreras. No existen géneros fijos, lo
importante son las situaciones representadas y el tono que quiero
darles. Me gusta poder hacer lo que yo considero que está bien y
puede funcionar, ya sea trágico, cómico, esperpéntico. Mi interés
es poder generar una percepción grata o incómoda en el público,
porque al final de eso se trata, de aprovechar cada escena para crear
imágenes poderosas. Para que la iluminación funcione, considero
únicamente el mensaje y la historia, pues los elementos deben estar al servicio de la obra, no de su género.
C. M.: ¿Y todo esto lo toma en cuenta desde que
tiene la obra en sus manos? Es decir, ¿qué tan temprano
entra la iluminación en su proceso de dirección?
G. V.: Para mí, la iluminación se entrelaza
con la escenografía, la música y la narrativa. Desde el
inicio pienso en ritmos, motivos visuales y en cómo la
luz refuerza la historia, de manera que cada decisión
lumínica esté al servicio de la obra y del impacto en el
público.
El concepto de iluminación entra en mi proceso
desde el primer momento: desde que leo la obra por primera vez
y siento que me seduce. Aunque aún no conozca el espacio escénico
ni cómo estarán los actores, empiezo a imaginar cambios de luz,
movimientos y focos clave; tomo notas y apunto ideas para momentos específicos, reforzando siempre mi idea de que el texto te habla
y te comunica algo desde la primera vez que lo abordas.
C.M.: Claro, maestro su conocimiento es muy claro,
muy preciso, muy acorde a sus años de experiencia. Me gustaría
aprovechar que usted ha vivido la evolución del teatro en muchas
formas y nos contara un poco sobre la evolución de los equipos de
iluminación. Usted pasó desde pintar los focos manualmente hasta
trabajar con consolas y tecnología moderna. ¿Cómo ha cambiado
eso su forma de iluminar a lo largo de su carrera?
G. V.: La aportación mayor que ha hecho el teatro es la
iluminación. Las más grandes revoluciones en la escena han sido en
la iluminación; y alguien como yo, que tengo la fortuna de conocer
a los técnicos del teatro desde que empezaron a trabajar hace 30
años, llega hoy en día al recinto dándose permiso de regañarlos y
de gritar ¿sabes? Aguantamos vara. Entonces el trabajo se vuelve
sencillo, fácil, para mí llegar y trabajar es algo que ya no es tan
complicado.
Yo tuve un teatrito en la calle Padre Mier. Ahí, por ejemplo, cada lámpara era echa por nosotros, así con esos botes famosos
de chiles con un foquito que iba cada uno independientemente a
una consola, cada lámpara tenía su dimmer manual; si tenías 36
lámparas, pues eran 36 dimmers y no tenías posibilidades de unirlos
todos. Entonces claro, la tecnología ha facilitado, pero también uno
extraña en cierto sentido esas técnicas que se van perdiendo. Cierto

La luz no
la reflexionamos,

la vivimos

24 |

Camaleón arte escénico

�CHARLAS CAMALEÓNICAS

es que también uno espera que no desaparezca, que se convierta
en otra herramienta de la inteligencia artificial. Uno espera que su
trabajo no se limite a prender la consola y ya. Así que hay que
estudiar la iluminación, prepararse y evolucionar con ella para no
quedarse atrás.
C. M.: Me llama mucho la atención lo que comenta
sobre sus tiempos en este teatro que tuvo. Me surge la pregunta
de si usted considera que las revoluciones tecnológicas en la iluminación han limitado la creatividad al hacer todo más sencillo
o si más bien la han expandido al ofrecer mayores posibilidades
expresivas. ¿Cómo cree que la creatividad dialoga con esta evolución tecnológica?
G. V.: ¿Qué es el teatro sino el arte de la vida? Y si decimos que es el arte de la vida, pues nos sentimos con un gran
compromiso al cual debemos enfrentarnos, ¿no? Y esta vida tan
cambiante, tan efímera, implica avances tecnológicos que debemos aceptar. Las nuevas tecnologías favorecen la resolución a problemas que te puedes plantear y la creatividad es fundamental que
se mantenga presente, mas ahora, que por la tecnología se tiene
más grande la posibilidad de desbordarla en cuanto a lo que quieras hacer con la eternidad de la luz.
Yo creo que la sensibilidad, la creación, los inventos
no se remplazan, solo se transforman, nosotros seguimos siendo
quienes generamos esa sensibilidad y esa primicia con los recursos modernos. Se debe responder a lo que esté sucediendo en el
contexto de avance, si no, pues nos quedamos atrás, nos anulamos,
prácticamente ¿no? Si uno no se expresa o comunica pues uno no
existe o sí existes, pero en una felicidad muy propia. Yo soy feliz
en mi retiro, porque leo, escucho música y tomo mezcalito, la paso
muy bien. Pero, si no me comunico a ver cómo está el mundo,
después no existo, estoy feliz allá en mi soledad, busco evitar eso.
C. M.: Impulsar al creador a desafiar la creatividad es
un gran mensaje que siempre necesita compartir. Otra cosa que
conozco de usted y de la que me gustaría platicar es su experiencia
en la docencia, por lo cual me gustaría preguntarle algo. ¿Cómo
percibe la enseñanza de la iluminación dentro de la formación
teatral?
G. V.: Pienso que la iluminación no se enseña tanto
como iluminación, sino como la herencia ancestral de su oficio, a
veces lo considero solo así, como una profesión transmitida entre
generaciones como las artesanías, donde la clase se da sentados alrededor de una mesa, con ángulos y dibujos, pero creo sumamente
necesario dejar que los alumnos manipulen, vean, jueguen, pero a
veces creo que hay un cuidado excesivo de que no toquen. Yo al
menos me congratulo de haber podido llevar a alumnos en varias
ocasiones a los teatros, para que vieran, que conozcan e incluso
pudieran manipular un poco la consola.
Es fundamental la enseñanza lumínica, sobre todo en
facultades como estas, que no tienen un perfil específico; se necesitan generar personas que conozca todos los ámbitos de la escena,
pero cuidar la práctica también en materias como esta, donde saber
nombres de luminarias o teoría del color no lo es todo.
C. M.: Maestro, y siguiendo con la enseñanza, aprender
a leer una escena, a darle vida a través de la iluminación, ¿es algo
que solo se adquiere con la experiencia o puede enseñarse en el
aula?
G. V.: Se puede enseñar y se puede aprender. Por supuesto, depende de la intención, del fervor, la pasión, la voluntad,
ya que la voluntad es un factor importantísimo del enseñante y
del que quiere aprender. Pero para llegar a la lectura y a dar vida
primero tenemos que enseñar al alumno cuáles son los equipos de
iluminación, para qué sirven, su función, cómo plasmar un diseño
para el técnico. En fin, y ya que tenemos esto, entonces podemos
ver qué hacer en cuanto a la iluminación, ya entonces es que vamos a leer un texto y vamos a tener la libertad mental de imaginar
lo que este requiere. Y eso se puede aprender, sensibilizando al

alumno desde el aula, impulsando a trabajar desde las necesidades
del texto y desde las necesidades emocionales. Entonces yo te digo
que sí se puede aprender, pero solo si nos permitimos abrirnos al
juego.
C. M.: O sea, usted diría que primero se debe tener bien
asentada como esta parte técnica y ya después es cuando uno puede desbordar la imaginación y desbordar realmente el aprender a
crear esas emociones, ¿no?
G. V.: Sí, sí, sí, hay que llegar a entender la comunicación. El ser humano naturaliza los signos, los integra, los vive
cotidianamente, entonces por eso batallamos para aceptar ciertos
signos, nosotros debemos facilitar al espectador a relacionarse con
los mismos sentimientos que leemos del texto. Eso se afina con la
experiencia, pero comienza desde el aula. Si yo lo aprendí, pues
claro que todo el mundo lo puede aprender.
C. M.: Muy bien, maestro. Pues ya hablamos de su trayectoria, ya hablamos de la evolución de la luz y ya hablamos de
la enseñanza. Como su gran cierre, ¿hay algún consejo que le daría
a usted a quienes están empezando a pensar en la luz como un
discurso que ellos quieren abordar?

G. V.: Pues, por un lado, tener la tecnología y esos avances siempre a su favor. A mí la tecnología me retrasa un poquito
en mis procesos. Ahora vas a cualquier teatrito y todo ya es un
programa diferente. Yo voy a uno y tienen un programa determinado, batallo para entender. Entiendo el manejo de las robóticas,
pero a mis alturas yo ya necesito un operador que sepa ponerme
lo que yo quiera. Los jóvenes eso lo entienden, está en su ADN, la
tecnología ya la tienen en su sangre; hay que mantener eso cerca,
actualizarse, no quedarse atrás.
Eso es algo un tanto sencillo, lo más crucial es la parte
sensible, la parte humana es la que hay que entender, esa apreciación, esa percepción de las cosas, debe trabajarse, y aún más
importante, debe cuestionarse. Porque a fin de cuentas, entendemos a la luz como un elemento fundamental: une, separa, disgrega, golpea, es una progresión escénica; que, si no entiendo, pues
no sé qué voy a hacer. El lado sensible, ese no se vende en el Oxxo,
¿sí? hay que practicarlo y hay que ir, absorber todo lo posible en
donde se pueda, porque a fin de cuentas la iluminación es elemental y debe integrarse a tus venas, a tu vivir; hay que ver mucho
cine, ver mucho teatro, ver un atardecer.
Es muy íntimo, muy personal, es donde yo voy a poner
algo de mí en la iluminación. Si tenemos a la luz como un elemento cómplice, pues utilicémosla para narrar mejor nuestra posición
estética del mundo.

Camaleón arte escénico | 25

�ATELIER

UNA GRAN PARADOJA:

PARA ACTUAR CON VERDAD,
PRIMERO HAY QUE INTENTAR
DEJAR DE ACTUAR
Por Gloria Aideé Coronado Cervantes1

A

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

l inicio del Taller de Técnica Meisner impar- la frase también. En un inicio suena sencillo, pero estando en el
tido por Janneth Villarreal en agosto de 2025 ejercicio, internamente sentía una lucha constante entre querer
en la Facultad de Artes Escénicas, yo tenía un analizar todo con la mente, oprimir mis emociones, evadir mis
concepto meramente técnico sobre lo que implicaba dicho enfo- impulsos... Todo esto me conducía a desconectarme del presente.
que de actuación. Sin embargo, resultó una experiencia profunda- La maestra Janneth nos recordaba que lo más importante era estar
fundidos en el aquí y el ahora, haciendo conciencia de
mente confrontativa y reveladora, porque el proceso
que la persona frente a nosotros es la persona
me obligó a revisar aquellos hábitos internos
más importante en este momento porque
no óptimos para mi trabajo actoral y que,
nos está compartiendo un fragmento
como ser humano, había adquirido
de su vida, de su tiempo y enerpara protegerme de la vulneragía. De esta forma, nuestro
bilidad. Con hábitos me refiereto era implicarnos, dando
ro al exceso de control, la
oportunidad a la emoción
anticipación, correr tras
de nacer y fluir sin juicio
la necesidad de querer
alguno.
hacerlo “bien” y la
Me desmantendencia a construir
teló totalmente con
emociones, en lugar
cualquier
intento
de permitirme que
de “actuar”, pues
nazcan naturalmente.
no hay personaje
Entonces descubrí
ni máscara, no hay
lo difícil que es en
texto, no hay movimi actualidad algo
miento que distraiga.
tan “simple” pero tan
Solo dos personas
valioso: escuchar con
mirándonos y reacatención y salir del
cionando, un espejo
ensimismamiento, el
poniendo en evidencia
cual muchas veces he
cualquier intento forzallevado a la escena.
do, mecánico o prefabricaCon la guía de la
do, pues en todo esto no hay
maestra Villarreal, el taller
vida.
creó un campo de conciencia
La incomodidad se hace
en donde por una semana me fui
presente, el silencio se siente eterno,
permitiendo soltar todas las barreras
preguntas comienzan a surgir en la mente.
adoptadas en algún momento. La técnica
La repetición al inicio puede parecer absurda.
Meissner está basada en la repetición, la escuYo intentaba controlar, preparar, pero conforme avanzacha activa, buscando eliminar el artificio del intérprete,
proponiendo responder con verdad. Meissner decía: “Vivir de ba algo comenzó a cambiar: cuando dejaba de pensar en lo que
verdad circunstancias imaginarias”. Para lograrlo,
su técnica
en- yo debía sentir, enfocándome solamente en lo que ocurría enCréditos:
Sofía RamosCréditos:
trena la capacidad de escuchar y responder genuinamente al es- frente de mí, las emociones aparecían con tanta claridad que no
tímulo regalado por el compañero con cada repetición, en lugar comprendía cómo era posible, porque no eran emociones que yo
de operar desde ideas preconcebidas o resultados mentalmente quisiera mostrar, eran reacciones reales a estímulos reales. Complaneados. Los primeros ejercicios consisten en sentarse frente prendí cómo, muchas veces, las actrices o actores, confundimos
a un compañero repitiendo una frase de lo observado en el otro, intensidad con verdad o tristeza con llanto. Buscamos producir
permitiendo surgir la variación de manera sumamente espontánea emociones visibles y ostentosas, cuando en realidad el trabajo
a partir de la interacción del momento. Aunque las palabras eran profundo consiste en desarrollar la sensibilidad suficiente para
las mismas, la intención y la emoción fueron cambiando natu- una reacción inevitable, logrando así la emoción como una conralmente cada vez que se repetía la misma frase de una observa- secuencia natural.
Otro aspecto fundamental fue la vulnerabilidad. He
ción física sobre la otra persona, permitiendo eventualmente la
transformación de la conducta del compañero y, en consecuencia, trabajado de mil y un formas este tema, pero este taller fue la
1

Actriz. Egresada de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas.

26 |

Camaleón arte escénico

�ATELIER

pieza clave para desbloquearla. Escuchar
con verdad implica exponerse. Significa
no saber qué va a ocurrir al instante de
que tú muestres lo que verdaderamente
sientes. Gran parte de mi rigidez escénica
provenía del deseo de sostener una imagen, pero Meissner exige disponibilidad:
estar dispuesta a equivocarse, a sentir, a
no saber. Claro, confronta con la herida de
rechazo y la incertidumbre de si gustará
o no, pero curiosamente me gustó más la
sorpresa que me regalaba el presente que
los mil escenarios en mi mente.
Desde una perspectiva académica, esta técnica puede analizarse como
un entrenamiento de atención y respuesta impulsiva. Trasladar el foco del “yo”
(¿Cómo me veo? ¿Es demasiado ridículo
esto? ¿Estaré haciéndolo bien?) al otro
(¿Qué está pasando con mi compañerx?).
Este desplazamiento permite una presencia escénica. Dejas de auto-observarte y
comienzas a vivir la situación. La actuación deja de ser ilustrativa y se vuelve
experiencial.
Un aprendizaje muy significativo fue reconocer la diferencia entre la memoria emocional y la raíz viva. Meissner
toma un fragmento de algo vivo propio,
pero desde el presente, el énfasis es la acción y la respuesta, mas no el viaje hacia

el pasado para tomar de ahí recursos.
La escucha entonces no es pasiva. Implica presencia corporal, relajación,
contacto visual, disposición y voluntad.
Cuando la atención muda, la conexión
se rompe. Cuando la mente se anticipa,
la verdad desaparece. La técnica provoca
tener una concentración total y dinámica
manteniéndote en un estado activo orgánico.
A nivel personal me quedo con
el reconocimiento de patrones familiares
que trascienden al escenario. La dificultad
de soltar el control, el impulso de complacer y cumplir con expectativas, la idea de
que “tengo que ser perfecta sin errores”.
En este sentido, el entrenamiento actoral
se convirtió en un ejercicio de autoconocimiento, siendo un motor de búsqueda
de mi autenticidad o aquello que me hace
única.
Concluir el taller me dejó una
sensación de haber afinado un músculo
invisible, recordándome que la actuación
no es representar con gran artificio, es habitar la escena por medio de la escucha.
Sería imposible no escribir
de esta grata experiencia sin reconocer
la guía precisa, sensible, de mi maestra
durante y después del taller. La técnica
exige un acompañamiento atento, capaz

de sostener el espacio y la vulnerabilidad
surgida en el proceso de cada ejercicio, tener una mirada muy ágil para señalar con
claridad cuando el actor o la actriz está
siendo genuino o cuando intenta evadir o
controlar. Su dirección impecable con la
técnica fomenta confianza, pues intervino
sin necesidad de invadir, corrigió sin desautorizar, acompañó sin imponer. Y eso es
valioso. Gracias a su labor el espacio se
convirtió en un lugar seguro en donde fue
posible arriesgarse, equivocarse y descubrir. La técnica deja al descubierto inseguridades y resistencias internas, lo cual,
con una buena guía, se logra mutar de la
amenaza a la posibilidad de crecimiento.
Este taller transformó mi manera de actuar y también mi manera de estar,
marcando un antes y un después con la
profundidad del impacto en todos los niveles, abriendo una dimensión distinta en
mi práctica y reafirmando un compromiso
mayor con un trabajo actoral más honesto, más generoso, más consciente.
Mi trabajo como actriz merece
disciplina, valentía, riesgo.
Este taller fue una declaración
sobre el tipo de artista que elijo ser.

Este taller fue una declaración sobre el tipo de artista que

elijo ser

Camaleón arte escénico | 27

�EN ESCENA

EL NUEVO OESTE
Por Alam Sarmiento1

¿Dónde estoy? ¿De dónde vengo? ¿A dónde voy?
“… una gaita suena una gaita suena una gaita suena una gaita suena una gaita suena una gaita suena una gaita suena una gaita suena
una gaita suena 		
								
una gaita suena
una gaita suena
								
una gaita suena
una gaita suena
								
una gaita suena
una gaita suena
								
una gaita suena
una gaita suena una gaita suena …”
La Gaita de Rick, PLAN B Estudio/Teatro, enero de 2024
Preludio
Los sonidos de algunos instrumentos parecen no tener identidad, o la tienen con mayor libertad y movilidad de como la construimos y la portamos los seres humanos.
0.

Sonidos
Identidad
¿Por qué será que cuando escuchamos la resonancia de algún instrumento musical distinguimos eso que le da singular sentido
o lo hacer ser lo que es? ¿Por qué en la resonancia sonora o musical no es importante una comprensión racional de su contexto, ni los
motivos por los que eso que está ahí, aparece y es lo que es?
Una gaita suena
												
											
y
de inmediato podemos encontrarnos en un lugar, con una experiencia clara y particular sin necesidad de más información. Identificamos
y nos identificamos.
En el cine o el teatro, por ejemplo, más de una ocasión hemos experimentado cómo un tambor, una trompeta o un guitarra nos
colocan de inmediato en medio de la batalla; en un lugar y tiempo que en teoría no nos corresponde, pero, por lo que oímos justo en ese
momento, somos parte de ello sin poderlo ni quererlo evitar.
Obertura
Los artefactos musicales, su manufactura, diseño y materiales provienen de marcos culturales con prácticas y contextos
singulares, sin embargo, cuando suenan, nos habitan y los habitamos sin mayor dificultad. No importa de dónde son ni quiénes
somos los que los oímos, hay un inevitable entrecruce que nos
habla, nos mueve, pero sobre todo nos ubica, nos dice dónde y
cómo estamos. Diría que, por un momento, nos descubrimos, nos
encontrarnos, sin que esa sea tal vez su finalidad.
Sin embargo, vivimos tiempos en los que nos cuesta mucho trabajo tener la claridad para comprender dónde estamos, así
como la certeza de dónde venimos y a dónde vamos. Esto no es
solo un problema de referencia visual, de ubicación geográfica o
territorial, tampoco es una carencia de información o de incapacidad racional para pensarla. Esta desubicación revela una de las
crisis más complejas de nuestra cultura, la dificultad humana por
comprender cómo algo llegó a ser lo que ES. Paradójicamente esta
crisis se da en un mundo lleno de datos digitales dispuestos en un
solo clic, geolocalización en la palma de la mano y una red que nos
“sostiene” minuto a minuto.
El terreno de las preguntas por el SER es ahora un lugar
cada vez más estéril e inhabitable, sobre todo porque el propósito
de dichas cuestiones ha perdido rumbo y sentido. Estas preguntas
se confunden fácilmente con el área del pensamiento que da de1.

1

28 |

finición o descripción de algo, donde se analiza qué tan correcta
o no es la información que se dice con respecto a algo o alguien.
Suponemos erróneamente que la información descriptiva y respaldada de lo que sea el caso, resuelve la pregunta por lo que es.
Sobre todo, el mayor problema quizás es el afán por responder de manera rápida y definitiva dichas incógnitas. Hemos
construido una cultura que durante muchos años ha postulado que
cuando algo ES, es así de manera única, permanente e inamovible.
De no ser jugadas así las preguntas por el SER, con el hambre
del resultado veloz y permanentemente, estas cuestiones serían caminos que nos podrían hacer ganar terreno en la comprensión de
quiénes somos, qué somos y cómo llegamos a ser eso que somos.
La comprensión de la identidad, por lo tanto, ahora es
un laberinto que no sabemos caminar y mucho menos descifrar.
La identidad es un campo de batalla donde la lucha es feroz, sobre
todo por el afán de que lo que sea el caso, se mantenga y sea solo
de una forma y esa forma lo más pronto posible se vuelva hegemónica.
Incluso en los muy citados discursos de deconstrucción
(usados algunas veces de manera superficial) existe una tendencia
a querer que eso que ahora se deconstruye se vuelva a reorganizar,
jugar con la idea de que lo que sea el caso ES de otra forma, pero
ahora solo será así. A veces solo siguiendo el simple y burdo camino del lado opuesto.

Actor, docente y Coordinador Académico de la Licenciatura en Arte Teatral de la Facultad de Artes Escénicas UANL.

Camaleón arte escénico

�ATELIER
EN ESCENA

Aria
El 14 de enero de 2024, en el foro de Plan B Estudio/
Teatro, la puesta en escena llamada El Nuevo Oeste, presentada
por el Equipo de Trabajo del Nuevo Oeste de la ciudad de Durango
capital, iniciaba su acto escénico con el resonar de un instrumento musical ajeno y lejano, el cual por lo menos a mí me trajo al
presente y por unos momentos me dijo dónde y cómo estaba. Su
instrumento, una víscera que a través de los años se ha hecho resonar, ha participado de rituales ancestrales y se ha sofisticado en su
diseño. Una gaita.
La voz de ese instrumento era la disonancia de apertura a
una entrañable batalla, la cual, durante aproximadamente una hora,
este equipo de trabajo sostuvo y nos compartió. Un duelo, lucha y
viaje que hizo aparecer el dolor, la incomodidad y hasta el enojo
ante la angustia de no dar por hecho quiénes somos, de dónde venimos y a dónde vamos.
En sus cuerpos y voces se notaba el deseo de rebelión y
revolución. Salir del viejo oeste para intentar navegar al nuevo.
2.

Las cosas
Se van yendo las cosas
en un ritual tranquilo.
No sé si desaparecen
o sólo cambian de lugar.
Pero cada vez son menos
las cosas y parecen perderse
alrededor de mí
en una blanca neblina.
Esa luz de la tarde las protege.
Los días se van llevando las cosas que he querido.
Con pasos secretos, a mi espalda
se desvanecen.
Las cosas
pequeñas, provisionales. Las cosas
que supuse que eran mías.
Y cada vez me siento
más solo, pero más ligero.
Un emigrante, digamos,
que va perdiendo su equipaje
pero no lo lamenta.
Creo que mi vida
ha sido un ir dejando cosas
extraviadas, inútiles
y queridas
en lugares que he olvidado.
Jorge Fernández Granados

A través del resonar de su palabra, su canto y de algunas percusiones e instrumentos peculiares, daban martillazos a eso
donde comúnmente se coloca la identidad de alguien que habita ese
viejo oeste llamado Durango. Era evidente la molestia, esa molestia e incomodidad que implica salirse del lugar común.
La metáfora me parece más que redonda.
Entremos a ella y pensemos que todos estamos atrapados
en la simulación de un violento y viejo oeste, donde seguimos
haciendo lo mismo sin reflexión desde hace cientos de años, repitiéndolo solo porque sí. Acordemos que al hacerlo eso mismo nos
abraza, porque lo que nos da a cambio es un cobijo extraño,
nos da un supuesto sentido, nos hace “encajar y pertenecer”, pero
¿qué pasa si nos salimos de ahí? ¿Qué perdemos si decidimos irnos
de ese extraño cobijo?
Huérfanos y a la deriva, por no seguir en la inercia de
comodidad que adormece y apaga poco a poco.
Ahora pienso en un poema, el cual bien podría estar
acompañado por la gaita de Rick, por el movimiento y las percusiones de Melissa o por las voces de Noemi y Diego.
¿Si lo que hacemos no tiene que dar un solo resultado, un ganador y un perdedor?
¿Dónde radica la libertad de ser?
¿Dónde acontece la identidad?
3. Finale ultimo
		
Ser libre es apropiarse de unos mismo 		
en un mundo impersonal.
Martin Heidegger
Tal vez no es el lugar ni el territorio o la nación lo que
nos da esa posibilidad de ser libremente lo que somos.
Ir o quedarse, aceptar o rechazar lo que se dice, lo
que se da por hecho, lo que me dicen que soy, no es tal vez la
batalla que debamos enfrentar.
Pero ¿cómo vamos a saber dónde está la cuestión,
donde está el camino?
Si lo que hemos hecho es mantenernos tranquilos
y cómodos o bien ir al otro extremo donde todo el tiempo es
batalla y violencia disfrazada de muchas cosas, donde hay que
quemarlo todo, derrumbarlo todo. Donde al igual en la extrema
comodidad lo único que no aparece es el diálogo que abre el
preguntar, cuestionar sin afanes resolutorios.
Tal vez esa libertad de ser, esa identidad, nos es un
lugar al cual llegar y terminar, tal vez ES ese camino, ese trayecto que se abre entre el apropiarse de uno mismo en un mundo impersonal, para después escaparse de uno mismo y dejar
de SER con autenticidad.
“Ser libre es escaparse de uno mismo”
Emmanuel Levinas
Gracias, Nuevo Oeste por las preguntas.
Aquí mi regalo para ustedes:
The Cloud Atlas Sextet
De: Johnny Klimek, Reinhold Heil y Tom Tykwer

¿Por qué ahora será tan incomodo hacernos la pregunta
de quiénes somos?
¿Será que la identidad es uno de esos aspectos que
nos revelan el sinsentido en el cual hemos depositado nuestra
existencia?
¿Qué pasaría si mejor nos asumimos como un sonido
que va perdiendo su equipaje?
¿Y si preguntarnos por nuestra identidad no debe ser una
batalla?

Camaleón arte escénico | 29

�ATELIER

EN ESCENA

UNA OBRA QUE TE
INVITA A SER PARTE
DE LA HISTORIA
Por Claudia Marcela Ocañas Reyes1

Ficha técnica:
Obra: Inter “M” Ezzo
Compañía: Teoría de Gravedad
Dirección: Aurora Buensuceso
Coreografía: Ruby Gámez
Intérpretes: Gabriela Gómez, Roxana Ortega, Karina S. Siller,
David Juárez, Jess Leija, Arturo Barrón, Ruby Gámez y Aurora
Buensuceso.

R

esulta irónico que, con la remodelación del Teatro Fidel Velázquez, se presentara una obra como
Inter “M” Ezzo, la cual retrata con su danza los
recuerdos de un cinema fantasma. Con continuas referencias al
cine de los 2000, esta pieza revive los recuerdos de toda una generación, evocando una oda a la cultura pop del cine. Es divertida,
pícara por momentos y, a la vez, trágica.
Una obra que conecta con el público y no teme de las
reacciones de este. Risas y sorpresas podían oírse en las reacciones
de los presentes en sus asientos, así como también una conexión
auténtica con el público sin necesidad de tocar temas sensibles
ni políticos, únicamente la nostalgia nacida por el amor hacia el
cinema, hoy en día desplazado poco a poco por las plataformas.
Inter “M” Ezzo nos hace olvidar la tragedia evidente e inevitable
de donde nace este escenario, logrando que pienses únicamente en
lo que estás viendo para disfrutarlo, logrando darle más peso a su
final, pues es casi imposible que el espectador no pueda verse reflejado en sus personajes.
Es notable el juego con música de películas clásicas en
combinación con su escenografía, la cual consiste en butacas individuales movidas en el escenario por los bailarines, con el fin
de crear micro imágenes, además, por supuesto, de una pantalla de
proyección que nos hace revivir la experiencia de ir al cine con la
familia para ver los estrenos en la pantalla grande, donde crecieron
los sueños de muchos.
Con la danza, Ruby Gámez logró recuperar esa emoción
vivida en la infancia de estar sentado en las butacas. Conecta con
historias que hicieron crecer a muchos, mientras que, gracias al
escenario —más antiguo, como lo fueron en los tiempos de las
películas mudas—, logramos comprender que la emoción es igual,
esa por salir de la realidad, mientras nosotros mismos escapamos
al verlos bailar.
Esta obra se luce por su trabajo corporal cuya tendencia se inclina más a la actuación que a una técnica rigurosa, con
movimientos suaves y cotidianos, permitiendo así al público sentirse identificado, formando parte de todo esto. El reto para el cuerpo los bailarines probablemente yace más en la expresividad y la
actuación, vistas cada vez menos en Monterrey, donde gana el uso
de la experimentación e introspección, no obstante, de llegar al público con poca frecuencia.
En Inter “M” Ezzo, por el contrario, la conexión es inmediata. El uso de movimientos cotidianos y expresiones faciales
solo lo suficientemente marcadas para llegar hasta el último asiento, pero sin llegar a una exageración cómica, transmite las emociones de los personajes, su felicidad, la picardía y el amor, así como

1

el miedo, la incomodidad y la fragilidad del ser humano. Lo interesante recae en el uso de la utilería, las butacas rojas individuales
unidas que no se limitan solo a estar ahí ni a representar dichos
objetos, son usadas para crear espacios, generar movimiento, contar las historias. Por un momento son solo butacas, por otro, son
pasajes en donde nos cuentan quién es cada personaje, porque los
intérpretes las mueven para dividir el espacio o para crear imágenes icónicas del cine. Son escenografía de las propias películas, vividas por los bailarines como personajes e interpretando como actores de cine, un espectáculo dentro de otro. Estos objetos ayudan
a entender si el intérprete es personaje, un espectador en el cinema
o si se trata de un actor de la película que él mismo está viendo. Es
una dinámica interesante que mantiene al público activo para jugar
a las adivinanzas: adivina cuándo es bailarín y cuándo personaje,
adivina cuándo es la obra o la película, adivina qué emociones hay
y cuál es la tragedia al final.
La iluminación acompaña, no es protagonista. Su diseño
de luces por casi toda la obra es más clásico, ambiental, pues busca
apoyar a la creación de ese espacio vivo, sin cenitales ni robóticas
acaparadoras que distraigan al público, solo su inicio y su final
que rompe con el silencio sepulcral. Una oscuridad inquietante que
te mantiene expectante, te hace esperar, imaginar que hay algo y,
finalmente, dudar si lo visto es real o un fantasma en el escenario.
Y solo se percibe una luz, la de una linterna potente entre tanta
oscuridad, buscando, entre los escombros del escenario, tal como
el espectador, tratando de entender la imagen guardada por las
sombras. Es la única luz e incluso llega a los asientos en la escena,
compartiendo ese sitio con el público, como habitando el mismo
tiempo y el espacio de quienes serán nuestros protagonistas. Es el
personaje de Ruby Gámez, un vagabundo con linterna, quien da
inicio y final a la obra, como un espectador más que, al ver el escenario en escombros, rememora las vivencias de antaño. Es Gámez
quien da vida a los fantasmas y también a la coreografía, invitando
al público a conocer la historia de este cinema.
Pero hablar del cine de celuloide también es hablar de las
tragedias de esos tiempos. Los espíritus de este cine nos cuentan
las alegrías que en vida tuvieron en ese lugar lleno de magia, donde
se podía reír, imaginar, vivir aventuras, guerras, romances, la esperanza y el ensueño. Las cenizas cubren las memorias del cuerpo
que aún resuenan, y la danza despierta esas memorias yacidas bajo
los escombros del cinema.
Inter “M” Ezzo da justo ese intermedio para reflexionar
y sentir la vida, la alegría, disfrutar el momento, reflexionar en el
ahora y todo lo que tenemos. Es una obra para deleitarse ya sea
en compañía o a solas, un proyecto que saca carcajadas porque se
siente humana, natural y real. No entra en conceptos abstractos
comprendidos solo por los intelectuales de la danza, no se dirige al
público con un lenguaje técnico, habla desde la cotidianidad, una
realidad cercana para un público más amplio. Es una propuesta a
la cual puedes invitar a tus padres o tus abuelos y al salir te contarán sus propias historias y vivencias. Esta peopuesta revive conexiones y abre la oportunidad de reflexionar más allá del primer
impacto generado.
¿La recomiendo? Sí, ve solo; ve acompañado; ve si te
gusta el cine; mírala si te gusta el teatro o si quieres ver una danza
con un lenguaje comprensible y disfrutable.

Esta propuesta invita a las
personas a ser público; al público,
a ser espectador; al espectador, a
ser humano, a sentir y recordar.

Egresada en la Licenciatura en Danza Contemporánea, Maestra en Psicología Deportiva.

30 |

Camaleón arte escénico

�CALEIDOSCOPIO

¿CUÁL ES EL SIGNO ADECUADO
PARA EL ARREPENTIMIENTO?
Por Damian Alejandro Carreón Vega1

M

e quiero volver marinero y no es una elección premeditada. Me he decidido a cumplir con una
misión y quisiera encontrar tu mirada, hasta en el más recóndito granito de arena.

¿Cuál parte de mí es la que habla?
Llevo semanas buscando la bendita idea. Esa que será mi salvavidas para salir a flote de ese mar. Lleno de
errores semánticos, miedos, incongruencias y, sobre todo, ego.

Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Solo he ido una vez, no es como me lo imaginaba, pero mi fotografía del recuerdo (y mi amarillismo
mental) me hablan del anhelo.
Ni siquiera me gusta el mar.
Solo necesito una excusa popular, para pasar desapercibido. Ya no me necesito cuestionar. ¿Cuándo sabré
en qué granito de arena estás?
¿Cuál parte de mí es la que habla?
La construcción minuciosamente formada de la realidad se desvanece. La ola pasa y la espuma se lleva el
progreso de mi constante retroceso. El reloj de arena no tiene arena.
Los ojos son la ventana del alma y no tengo razones para contradecir al destino. Pero sí tengo mi látigo
para ser el mártir y castigarme por la interpretación tan volátil y sesgada de mi verdad. Mi actuar.
En alguna parte del lenguaje universal; en algún país, ciudad, calle o baldío. Puede que me encuentres
arrumbado, maquillando mi desconexión con los demás; como simple y llano intelecto, incomprendido
por la sociedad.
¿Cuál parte de mí es la que habla?
Me quiero volver marinero. Y no para bailar la bamba, sino para aferrarme al último recuerdo, el más
chiquitito e idóneo instante en el que encontré consuelo. En esa última fracción, minúscula de mil y una
eternidades, almacenada y enmarcada en oro por el hipocampo.
Solo, fotografiando momentos. Abriendo puertas que llevan al abismo. Tropezándome con mi propia lengua. Nunca dejaré de tener esa obsesión por ser las miradas, por tener ojos encima.
Ni siquiera me gusta el mar.
Hay un lenguaje universal. Y justo por eso tengo la necesidad, por saber la razón de mi incapacidad para
entender su funcionamiento en la cotidianidad.
¿Cuál parte de mí es la que habla?
Solo necesito escribir este manual. Necesito tu ayuda ¿Quizás?
I o III
palabras de aliento
para
Gritar

1

Estudiante de tercer semestre de la Licenciatura en Arte Teatral

Camaleón arte escénico | 31

�CALEIDOSCOPIO

¿Cuál parte de mí es la que habla? El mar. ¿Cuál parte de mí es la que habla? Tu anhelo. ¿Cuál parte de mí
es la que habla? Duh, el habla. ¿Cuál parte de mí es la que habla? El reloj de arena no tiene arena. ¿Cuál
parte de mí es la que habla? Mi actuar. ¿Cuál parte de mí es la que habla? Mi desconexión con los demás.
¿Cuál parte de mí es la que habla? El más chiquitito e idóneo instante en el que encontré consuelo. ¿Cuál
parte de mí es la que habla? Yo, abriendo puertas que llevan al abismo. ¿Cuál parte de mí es la que habla?
Ni siquiera me gusta el mar. ¿Cuál parte de mí es la que habla? Mi incapacidad para entenderlo respecto a
su funcionamiento en la cotidianidad. ¿Cuál parte de mí es la que habla?
I o III
palabras de aliento
para
Gritar
¿Cuál parte de mí es la que habla?
¿Cuál parte de mí es la que habla?
¡¿Cuál parte de mí es la que habla?!
La menos agraciada. La tocada por la maldición. La podrida…
Me quiero volver marinero. Todo un invierno, como oso en su cueva. Tragando los peces crudos, saboreando la brisa y el frío. Tener una excusa más.
Cuál
parte
de mí
es la que
habla.
Tal vez el anhelo de algún día verme también reflejado en un granito de arena y, sin miedo, tener la capacidad de perderme en la nada. Esperar a encontrarte por “casualidad” entre miles de millones de granitos
con pedacitos de vidrio que cortan nuestros pies.
Esperar hasta el hartazgo y solo después, en segundo plano... encontrar el signo del arrepentimiento.

32 |

Camaleón arte escénico

�EL OJO DEL CAMALEÓN

LA ESCENA NACIONAL EN
DOS TIEMPOS: 44 Y 45
MUESTRA NACIONAL DE TEATRO:
REGISTRO DE LA ESCENA
Por Jesús Gabriel Huitron Monroy

Camaleón arte escénico | 33

�34 |

Camaleón arte escénico

�Camaleón arte escénico | 35

�36 |

Camaleón arte escénico

�LA ELECCIÓN DEL BALANCE
Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional

Por Alicia Scarlett Solís Campos1

Ficha técnica:
Obra: End
Compañía de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes
Escénicas UANL
Dirección y coreografía: Sunny Savoy

C

ada concepto, como se describe en este escrito, es una representación simbólica propia.
No responde a las definiciones científicas ni
lingüísticas convencionales. Por ello, cada concepto e idea
plasmada aquí constituyen una “perspectiva”, característica
fundamental del arte y razón principal por la cual escribí lo
que ahora tienen frente a ustedes.
El color rojo que circula en mis venas, la embestidura
roja de mis arterias, es la sangre. La que le da vida a mi cuerpo, la que se derrama al cortar un pedazo de la materia que
me conforma, la que se extiende por el suelo hasta alcanzar
las raíces de mis mayores miedos. Sigue expandiéndose, se
convierte en un río escarlata que delimita la superficie. Pasa
por el abismo del caos, prisión oscura de los cuerpos caídos
en la guerra. Se eleva por el llano campo del orden, prisión de
las mentes sin cuerpo bañadas por los pequeños destellos
de luz que los ríos de sangre aún no han cubierto.
Es la destrucción del cuerpo la que me aterra, el desvanecimiento de todo lo que conozco. La calma se vuelve mi
amiga y, con mi sangre, me pide que escriba mi mayor deseo.
Escribo: Balance.
CAOS. Símbolo del desorden creciente e imparable.
Autor de la discordia y la entropía, su impulsividad le caracteriza. La reverberación de su manifestación es casi infinita,
insaciable de poder, condenada a coexistir con la manifestación de su contraparte.
ORDEN. Símbolo de la estructura que encauza lo
que el desorden desborda. Es el creador del sentido, la voz

1

de la coherencia esquematizada. Consuela el abismo de la
incomprensión, asimila cada esquina y escruta los recovecos
del espacio que habita.
Ambos, cohabitantes en el espacio, resisten en una
lucha interminable de poder. Uno combate por el trono, el
otro solo existe para amar y ser amado. Es una guerra unilateral, no se puede ganar. Uno odia, el otro perdona. Uno ignora,
el otro conoce. Uno quiere ser el único ser en el universo
infinito, el otro acepta la existencia de su contraparte, porque
sin el otro, ninguno existe. El primero crea desorden, descontento, ira, guerra, mientras que el segundo genera estructura,
certeza, tranquilidad, paz.
Bajo esa tensión constante, sus riñas encuentran un
punto de inflexión, el momento de la transformación. Ya no
es guerra, es danza. La luz y la oscuridad son ahora música.
Es ahí cuando Balance nace. No dura mucho, apenas unos
instantes. Navega profundamente por el juicio del ser hasta encontrar su lugar y, nuevamente, perderse. Busca su voz
constantemente, aquella que le elija, que incluso le escuche,
pero se rompe, Balance es corrompido por una constante que,
con ironía, resulta ser el conjunto de sus mismos creadores.
Desbalance.
El cuerpo humano tiene la certeza de sus capacidades
de crear y destruir. Por eso crea hogares, sociedades, sistemas, estados, países, continentes, mundo. Somos masa y elegimos a Caos como gobernante.
Balance y Desbalance son ahora las fuerzas opuestas
en guerra. Su manifestación toma lugar en un espacio cerrado
con personas que observan, inquietas por saber qué verán.
Con Balance y Desbalance cuatro cuerpos bailan en
el centro, iluminados por una luz que les obliga a permanecer
allí, juntos. Observo cuatro rostros. Percibo ironía, es el Caos
disfrazado de Orden. No es placer ni tranquilidad, mucho
menos diversión. La energía aumenta, la ironía es ahora un

Egresada de la Licenciatura en Danza Contemporánea generación 2021-2025. Bailarina profesional.

Camaleón arte escénico | 37

�ENTRE LÍNEAS Y ESCENARIOS

grito de desesperación contenida. Uno de los cuatro sale de la luz, entra a la
oscuridad y el dolor se hace más visible. Los otros tres miran con disimulo,
ni se inmutan. No existe empatía. Negligencia. El poder sobre las masas
contenidas, reprimidas en la estructura de un mundo con ataduras al egoísmo, a la crueldad humana. Vuelve a la luz aquel que salió a la oscuridad, no
para quedarse, sino para salir con las otras tres personas al mismo tiempo.
Pero no existe salida, solo más oscuridad por enfrentar.
Disparos. Uno a uno, los cuerpos caen. Se desvanecen en el tiempo
y espacio sin dejar rastro, hasta que queda una persona de pie. Solo
quiere salir. Ser libre. Más disparos viajan en todas direcciones, la última
persona muere. El fin existe desde el inicio.
Estos son juegos de vida o muerte.
Hambre. Avaricia. Sed. Hipocresía. Miedo. Conflicto. Guerra.
Y la última, puedes deducirla sin ayuda mía.
Todas llevan a una misma conclusión y todas son meras representaciones. Es arte convertido en voz, en acción. Y duele, duele mucho. La
palabra ya no tiene el mismo impacto. El arte en movimiento se ha vuelto
el canal con el lenguaje más crudo, menos obvio, pero más potente para
entender las situaciones que ignoramos. Y así, sentada, mirando aquellos
cuatro cuerpos, no pude evitar sentir.
Quiero respirar y lo único que siento es un golpe ahogado. Uno
que me sumerge dentro de la profundidad de mi ignorancia. Me lleva hasta
donde mi voz emite el sonido de la resistencia y mi cuerpo viste el color de
la negligencia, gris, el color del polvo cuando todo queda completamente
destruido por el fuego de la humanidad cruel y déspota. No me suelta hasta
que caigo sobre otra capa. Esto es aún más profundo, la capa se destruye y el
golpe sigue llevándome hasta abajo. Me resisto, lucho. Convierto mi miedo,
mi furia en fuerza para enfrentar este golpe de realidad. Mi realidad es que
estoy cayendo y no caigo sola, existen más, somos masa. Una masa de gente
viviendo en esta nube perdida, observando todo, sin querer hacer nada.
Seguimos cayendo, cada uno luchando con la vista en negro. “Somos el problema”, me digo a mí misma, una sola vez, pero suficiente para
dejar de luchar. No sé qué hacer, me convenzo de que no puedo hacer nada,
porque me da miedo hacer algo y quedarme atrapada en el fuego. Es que
puedo ver a través del agujero por donde sale la luz, y que cada vez se
vuelve más pequeño, que la gente grita, huye, engaña, viola, mata. Y yo
solo estoy viendo.
Cada capa es más dura de enfrentar. Es como entrar a un juego de
niveles, solo que aquí se puede ver quién cae más profundo en el hoyo
de la crueldad.
Por fin llego al final. Esta es mi realidad, vuelvo a donde inicié…
al Caos. Nunca se fue. Nunca acabó. Nunca lo hará. Respiro profundo y me
encuentro mirando cuatro cuerpos juntos, espalda a espalda. Están luchando
por mantenerse de pie, ¿por qué siguen ahí? Sus cuerpos destrozados, con
hambre y sed, perdidos en el centro de la guerra que acaban de sobrevivir,
que siguen enfrentando, que seguirán viviendo.
El desvanecimiento de un mundo cruel, reducido a cenizas, quizá
esa sea la única solución. Quizá el mundo simplemente debe acabar para
recuperar la esperanza, la fuerza, la valentía, la empatía. Quizá el mundo
necesita volver a nacer, para volver a ser lo más humanos que podemos ser.
Estoy en un teatro y cada parte de mí se desmorona. Si esto hubiera
sido real, mis palabras no llegarían hasta aquí. No existe respuesta. La solución la veo lejana, cuando en verdad está tan cerca de mí. Somos personas,
somos mundo. Somos Caos y Orden, Desbalance y Balance. La decisión la
tenemos en nosotros, elegir a una sola de las fuerzas opuestas no es más que
nuestra propia sentencia de muerte.
Esto no es un resumen ni una reseña, mucho menos una crítica. Es
el despertar de un inmenso sentir. Es una pequeña parte de mis escritos al
tener el honor y la dicha de ver END, una obra de Sunny Savoy, coreógrafa
y directora de la Compañía Titular de Danza Contemporánea de la Facultad
de Artes Escénicas, cuyo estreno tuvo lugar en el Teatro Espacio Rogelio
Villareal Elizondo del 3 al 6 de abril de 2025.
El arte nunca nos dará la respuesta. No es su función. Así como
tampoco existe solo para ser admirada. El arte se vive, se duele, se ama, se
reflexiona y se transmite.
Y bajo ese sentir, reconocemos que habitar entre el Desbalance y el
Balance…también es una elección.
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Camaleón arte escénico

�ENTRE LÍNEAS Y ESCENARIOS

NEAR THE BORDER:
CRÓNICAS FRONTERIZAS
Por Raúl de Jesús Vázquez Sánchez

¿Existen realmente los límites o son solo líneas que las aves no pueden ver?
Nota introductoria: En el año 2024, la compañía de danza Las Sangres, radicada en Xalapa y con más de 20 años de trabajo
ininterrumpido, presentó la obra OCRE: la línea ha muerto en el premio Nacional de Danza Guillermo Arriaga en su edición
2024, celebrado en la ciudad de Xalapa, Veracruz, México. La pieza resultó finalista en la contienda y resultó ganadora del
premio a mejor musicalización. El presente texto se desprende de una entrevista realizada el 6 de febrero de 2025, donde los
integrantes de la compañía compartieron lo concerniente a su proceso creativo para la creación de la obra. Es a través de sus
testimonios que se construyó el presente texto.
OCRE: La línea ha muerto
I

E

stoy sentado en la sala Dagoberto Guillaumin del teatro del Estado —la sala chica, como nos gusta decirle—, la cristalera está a mi espalda, mis compañeros
de la escuela y yo llegamos muy temprano, sabemos que esta
es una ocasión especial: nuestros maestros participan en las
semifinales del Premio Nacional de Danza Guillermo Arriaga que se ha dado lugar en la ciudad donde residimos. Para
nuestra extraña capital donde, curiosamente, existe la primera Licenciatura en Danza Contemporánea del país, este es un
suceso sin precedentes.
Toda la escuela va llegando de a poco al recinto y no
solo ellos, sino todos los artistas y personalidades que han
venido hasta aquí para ver las semifinales. Con mis compañeros compartimos con gran emoción que no podemos creer lo
que estamos viviendo. Una adolescente emoción, aquella que
solo conocemos cuando somos jóvenes, nos inunda. Tenemos
esperanzas, grandes esperanzas de que Xalapa gane siendo el
anfitrión, aunque nadie quiera admitirlo por miedo a que la
superstición se haga cierta y termine por resultar lo contrario. Vemos desde lejos a nuestros maestros llegar a la puerta
donde los artistas entran al recinto; los gritos y vítores se apoderan de nosotros, con una efusividad inusitada les deseamos
lo mejor y nos brillan los ojos de sentirnos pertenecientes y
representados.
El cielo está algo nublado. Xalapa se ha caracterizado
en los últimos años por tener una bipolaridad climática que
solo la hace más enigmática de lo que ya es. Uno no sabe si
cargar con sombrilla, sombrero o chamarra y prefiere llenar
la mochila de todas estas, por si acaso. Un viento serpentea
por lo bajo, introduciendo su frío incluso por entre nuestras
ropas y sabemos dentro de nosotros que pronto podría llover.
Yo pienso que puede que sea un buen augurio, como en las
bodas, donde pensamos que es de buena suerte que llueva
sobre la corona de la novia.
Llega nuestra Secretaria Académica a repartirnos los
boletos que amablemente han cedido a la escuela y por
los que hemos estado haciendo guardia desde temprano para
no perdernos ni un solo minuto del Encuentro. No me había
percatado, pero la fila ya le ha dado la vuelta al teatro. Estamos separados en dos, el público en general y la Facultad de
Danza de la Universidad Veracruzana. Me alegro en mi interior por ver la enorme respuesta de los estudiantes y sonrío
desde mi corazón.

Nos dan la entrada al teatro. Ceremoniosa y tradicionalmente rompen nuestro boleto; yo me entristezco un poco
porque quería guardarlo para el recuerdo, pero sigo mi camino. El lobby de cristalera nos recibe con su olor a hogar
y todos corremos lo más rápido que podemos para poder escoger un buen lugar. Las paredes recubiertas de madera y el
tratamiento acústico nos hacen sentir entrar a otra dimensión,
llegamos al lugar donde en cuatro paredes cabe el universo
entero. Es natural la magia que sentimos, muchas veces habíamos venido a esta misma sala, pero ahora, debajo de nuestra piel, nuestras voluntades estaban unidas por ser hermanos
de una misma enseñanza.
El rumoreo se hace presente, escuchamos el murmullo ininteligible de todas las personas en la sala. Las luces,
que estaban todas encendidas para darnos la bienvenida, lentamente, sin que lo advirtamos, se van diluyendo, creando la
atmósfera tan enigmática del teatro. Sabemos que estamos
por entrar a esa dimensión paralela de la escena y que por
unos instantes no estaremos ni en este mundo ni en el otro y
seremos partícipes del acto mágico que supone el arte.
Se anuncia la tercera llamada, hemos revisado previamente el programa de mano para asegurarnos de poder
ver cuando nuestros maestros pasen. Son los últimos y la
impaciencia crece dentro de nosotros. A cada número que se
sucede, nuestros ánimos empiezan a cargarse dentro y estamos deseosos de ver la coreografía de Las Sangres. Pienso
un poco en ese nombre y me quiebro la cabeza intentando
descifrar el hilo de pensamiento que los condujo a escoger
uno tan bueno.
Por fin se llega el tiempo de los maestros. OCRE: La
línea ha muerto, el nombre me parece también bastante hermoso, estoy expectante de lo que veré. Un espacio diáfano,
bañado de tonalidades cobrizas es lo que nos recibe en la pieza. Apenas ha terminado de abrir el telón y de inmediato, el
paraje se torna desértico, tanto, que es casi palpable el polvo
en la nariz y la temperatura del teatro sube exponencialmente.
Veo, dentro de mí, una estera de paja rodando y sacudiendo
la arena de este árido paisaje, aunque en realidad solo me sea
posible ver el negro del linóleo en el teatro.
Este desierto destín al que nos hemos embarcado se
baña por luces que clarean a lo lejos semejando un calor abrasador. Las motitas de arena bailan en el aire y las observamos
gracias a los candiles que les hacen de rayos x, permitiéndonos apreciar su, hasta entonces, inadvertida danza.

Camaleón arte escénico | 39

�Dentro de este desierto, casi postapocalíptico, desfilan,
desde el fondo, las siluetas de unos sombreros que poco a poco
se nos revelan como jinetes en este desolado lugar. Tal vez solo
ellos han sido sobrevivientes de una devastación a la que hemos
llegado tarde y solo participamos espectando su desenlace, o tal
vez se encuentran cruzando la inmensidad y el silencio de la
arena que les rodea.
De cualquier modo, algo es claro: se encuentran caminando y no se detendrán. Su contorno recortado por la luz se
va haciendo grande conforme se acercan al proscenio. Vemos
entonces destellos de su figura ahora revelada, pequeños brillos
luminosos en color rojo, naranja, unas texturas semejantes a
redes de pescar que les envuelven el cuerpo. No sucede, pero
pareciera, que un viento calmo les moviera las ropas, agachan
el sombrero, impidiéndonos verles los ojos, ¿acaso para cubrirse
del polvo que esta ventisca levantó?
La formación lineal que conservaban en un principio se
desdibuja para dar lugar a múltiples interacciones entre los bailarines: cambios de niveles, cargadas magistralmente ejecutadas
y danzas interesantes que conjugan los elementos del sombrero,
vestuario y música de manera perfectamente ensamblada. Dibujan de pronto, círculos en zonas paralelas del escenario y para
nosotros, se nos revelan el rastro que dejan en la arena, vemos
los surcos y huellas que sus pasos han dibujado. Esta bellísima
metáfora, se muestra solo en el momento en que los intérpretes
generan la atmósfera de arena y entendemos: “solo se puede ir
hacia adelante, detrás hay solo huellas que el viento borra”.
Un primer sonido nos alerta. Las manos son colocadas
sobre los alerones del sombrero, con las yemas de los dedos que
se recorren rápidamente sobre estas, produciendo un rasgado
similar al de los güiros. Estas ráfagas sonoras también me hicieron pensar en las víboras de cascabel, naturales de los desiertos, pues se combinaba con los movimientos serpenteantes que
desde donde yo estaba, podía ver en los dibujos de piso que se
borraban tan pronto como aparecían a mi vista. La actitud corporal también era la de una serpiente, que de cuando en cuando,
advertía a los demás de su presencia con su cascabel, ¿era este
un lenguaje secreto de los personajes para comunicarse durante
su travesía?
La música nos guía, vamos hacia los corridos y verseados norteños, sabemos, por las cadencias e instrumentos, que
nos hallamos en la zona norte del país. En algún momento,
suena un corrido y salen versos al aire que nos van diciendo
reflexiones profundas al respecto del desierto y aparece por vez
primera la idea de la frontera. ¿Acaso nuestros personajes se
hallarán cruzando el desierto en busca de llegar a una frontera
y atravesarla?, pero ¿a cuál de ellas? Una mezcla musical que
provoca gran intriga en el público, un jazz que se transforma, se
deconstruye para volverse un corrido, es algo hasta entonces no
visto, pero sucedió, sin darnos apenas cuenta ya estábamos en un
ambiente completamente situado en la zona desértica del norte
y no sabíamos si los instrumentos eran los mismos, era como si
una nueva banda se hubiera presentado de pronto.
No sabemos hacia dónde se dirigen, pero su marcha no
se detiene. Así como los elefantes y las ballenas en sus eternos
ciclos migratorios, así acompañamos a esta manada humana en
una balada desértica que nos tiene cada vez más exhaustos. Paso
a paso, seguimos su marcha, el sudor corre por sus frentes y
moja sus ropas a tono rojizo que poco a poco se va tornando
color borgoña por el líquido emanado de sus cuerpos, del mismo
modo empezaban a evaporarse lentamente, como bien lo revelaba la columna de humo que brotaba de sus cabezas hacia el
cielo.

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Camaleón arte escénico

Cuando Walter Benjamin llegó a la frontera de Francia
en tiempos de la Segunda Guerra Mundial, terminó por suicidarse, presa de la desesperación que le suponía no poder huir de
la guerra; horas más tarde, la frontera abrió sus puertas dejando
pasar a los que habían llegado, pero para Benjamin todo había
acabado ya. Mientras veía la pieza, no podía dejar de pensar en
esa anécdota extrañamente curiosa. ¿Qué se escondía ulteriormente en ese muro que se levantaba frente a Benjamin para hacerlo tomar la decisión fatal de acabar consigo? ¿Qué significa
en lo profundo la idea de frontera? ¿Nuestros personajes harían
lo mismo? Todas esas preguntas azotaban las paredes de mi cabeza mientras se desarrollaba la coreografía.
Del mismo modo, me encontraba cautivado con la idea
del peregrinaje. Cuando joven, pasaba mis días y horas viendo
innumerables documentales sobre animales. Allí, me empapé de
muchos conocimientos sobre aves migratorias, elefantes que se
enfrascaban en caminatas por meses hasta llegar a donde había
agua y ballenas que salían en manada en busca de aguas más
cálidas. Comprendí que la naturaleza es inherentemente migratoria, las especies lo hacían y no había motivo para pensar que
los seres humanos no lo iban a hacer también. Había algo más,
siempre lo hacían en grupo, en familia, y se protegían unos a
otros en todas las etapas de este viaje. La migración me hacía
pensar en otra cosa, que es que la naturaleza tiene una gran inclinación por el desapego, no quedarse en un solo lugar sino moverse. ¿Era esa una metáfora colateral de la coreografía? ¿Eran
una familia que caminaba como los animales migratorios lo hacían? No importaba la respuesta real como el hecho de que esas
preguntas fueran detonadas mientras veíamos la obra.
Esa balada que se dibuja en los pasos de la inmensa caminata que supone la migración, me llenaba de emoción, porque
no éramos muy distintos a esos elefantes ni ballenas. También
los seres humanos caminábamos en mandas para buscar sitios
mejores. A menudo, me he preguntado las razones que motivan
estas movilizaciones, pero siempre me he llenado de una tristeza
profunda cuando observo a esas masas de gente cargan la mochila llena de esperanzas y peleando porque el mañana les sonría
nuevamente.
Sentado en ese patio de butacas, me preguntaba el lugar
a donde se dirigían los personajes. Sus miradas revelaban un
anhelo, un ansia de llegar a un punto donde todas sus aflicciones
encontraran consuelo. Apareció entonces una nueva idea, la de
“camino”. Tantas veces se nos ha dicho que lo importante está
en el camino y no en la llegada, como en ese famoso poema de
Cavaffis sobre Ítaca, pues era Ítaca lo que los personajes buscaban y, sin duda, el camino se les hacía inmensamente largo,
aunque no todo en él era doloroso. Había pequeños momentos
donde podíamos apreciar una extraña luminosidad esperanzadora después de todo este ambiente desolador, como cuando entre
ellos deslizaban los pies bailando al son de los bailes típicos norteños. Entonces, una ligera sonrisa se dibujó en todos nosotros
dentro del público, reconocíamos, aunque sea de oídas, esos bailes y esa música y nos alegrábamos de que nuestros peregrinos
tuvieran un momento de esperanza.
La danza de los sombreros se complejizaba con sinuosos
trazos espaciales. En ocasiones, mi vista borraba a los personajes para solo percibir unos sombreros que flotaban por todo el
escenario. Los difíciles y caprichosos acomodos que lograban
los bailarines cuando se colocaban unos a otros los sombreros
en las más complejas posiciones me hacían pensar en el estudio
profundo que supuso el manejo del objeto. Mi parte favorita con
este elemento fue cuando se taparon el rostro con ellos y ahora
tenían una cara-sombrero, ese fue el culmen de esta atmósfera

�desértica y norteña, y los ahora personajes-sombrero me parecieron de lo más
interesante.
La obra finaliza con un personaje
que se aleja hacia atrás, caminando lento, regresando sus pasos y borrando sus
huellas. Este se tapa del sol que le golpea
el rostro con una mano y en este rebobinar la luz se apaga tenuemente. ¿Habrán
llegado a su destino o se percataron de
que esta existencia se trata en exclusiva
de un único e interminable peregrinar?
II
Que el Premio Nacional de Danza hubiera tenido lugar en mi ciudad
natal, no pudo emocionarme más. Ciertamente este hecho, aunque pudiera considerarse pequeño, me llenaba de emoción. Acercaba los más altos ambientes
de la danza al lugar donde vivía y donde
había crecido. Yo, que tantas veces caminé por los callejones de la ciudad, con
la espalda encorvada para cubrirme el
rostro de la lluvia que con sus finos hilos
golpeaban como agujas de acupunturista
en la piel, ahora mismo me encontraba
presenciando uno de los más grandes
eventos en el mundo al que decidí dedicarme. Pensaba que, al descentralizar
estos eventos, nos abrían la puerta de los
sueños y a pensar “algún día yo estaré
allí también”. Y lo pensé, casi ni lo quiero admitir por pena a parecer demasiado
pretensioso, pero lo pensé y en el fondo
de mi vida posible lo juzgué por factible, me apena demasiado, pero fue real
y, aunque los sueños no sean más que
eso, creo que no le hago daño a nadie
con soñar.
En algún punto de la obra, escucho en el audio, apenas perceptible por
lo bien mezclado que se encontraba con
la música, la frase que corona el presente
texto: ¿realmente existen las fronteras o
son solo líneas que las aves no pueden
ver? Entonces me llené de emoción.
Pensé de inmediato en la realidad de esa
frase que ahora golpeaba poéticamente y
retumbaba en mi corazón. ¿Qué significaban para las aves esos muros imaginarios que los seres humanos nos habíamos
inventado? Imagino que para ellas solo
existe el mundo sin división ninguna y
que lo ven todo desde donde surcan el
cielo completamente suyo. Nosotros,
la raza humana, en cambio, nos habíamos peleado por los trozos de tierra que
compartimos y nos habíamos esforzado
en amurallarnos. Constantemente me repetía en mi cabeza eso y agregué dentro
de mí: en realidad, las fronteras, para un
ave, deben de ser solamente líneas que
no signifiquen nada más que la orografía
de un sitio que ya les pertenece.

Con todo lo anterior nació en mí
el deseo de preguntar a los intérpretes
de la pieza por el proceso que debieron
seguir para llegar a consolidarla y llegar
hasta el Premio Nacional. Debo agradecer enormemente al elenco que aceptó
gustoso realizar la entrevista y que amablemente respondieron con abundancia a
mis preguntas, ya que, sin ello, no lo habría podido lograr. Gracias por compartirse y por compartirnos sus reflexiones
al respecto. Lo siguiente son la recopilación de sus testimonios.
III
Del diario de Janice Platt
…Enséñame tu pasaporte y
dime: ¿cuántas fronteras has pasado?…
¿Existen los límites?...
Ahora, con los años, he llegado
a una conclusión: los mapas mienten. El
centro que marcan no es el mío. Mi centro es el norte.
Me queda claro, que toma mucho, pero mucho tiempo, comprender un
hecho complicado: en ocasiones, hace
falta tomar distancia de las cosas para
comprender lo que en realidad son. Hace
ya varios años desde que salí de Hermosillo, Sonora. He abandonado aquel calor
por viajar a conocer otros lugares y tras
visitar estos sitios no he podido llegar a
otra conclusión que esta: realmente el
norte es el lugar que me centra, es en
donde debo estar.
No fue hasta que salí que descubrí lo que era ser sonorense. Descubrí
esa extraña fuerza interior que irradia
cuando pienso en mi punto de origen. Es
en cuanto recuerdo el inexorable hecho
de venir de los fragores de un desierto,
que despierta mi resiliencia, que algo
dentro de mí se aviva con un fuego nuevo y me hace aferrarme por conseguir
aquello que quiero hacer.
Vivir en la montaña, como ahora
vivo, tiene grandes privilegios. La vida
es vasta, tranquila y diversa. No hay necesidad de esforzarse demasiado para
conseguir la mayoría de las cosas. La
tierra es fértil y los habitantes descansan
en ella para satisfacer sus necesidades.
Saben de su bondad y confiados en ella,
en su certeza de que los árboles fructificarán y lo que siembran será cosechado con
bien, tienden a instalarse en ese lugar; en
cambio, en el desierto, lo que quieres,
tienes que trabajar para hacerte con ello,
si no lo haces, lo pierdes. Hay que procurar mucho más las cosas para que
puedan crecer.
Ahora, desde lejos, pensando
en este desierto y en lo que dejé atrás,
también recuerdo a mi padre. Me es inte-

resante mencionar este hecho: Fue hasta
los 77 años que tomó una decisión que
nos dejó boquiabiertos. Dejó de utilizar
sombrero para empezar a usar gorra. Lo
cuento ahora y pienso en que quien
lo lea, le puede parecer una ordinariez,
pero para nosotros no lo era. El sombrero no es solamente un aditamento, un
accesorio, es, ante todo, una herramienta
de trabajo. Al despojarse de esas cosas,
del sombrero, de las botas, también se
despojó un poco de su identidad. Ya no
podía sostener aquella faceta y tenía que
soltarla; había cruzado una nueva frontera.
En esta oda al sombrero, no olvido la forma del suyo: modelo Stetson,
con las alas hacia arriba. Recuerdo bien
cómo exigía al sombrerero que ajustara
bien la horma para su cabeza, acompañarlo a pedirlo a su medida y no comprender la razón de la variedad de ellos.
Verlo sin él es extraño, porque, de alguna
forma, le daba esa terquedad del desierto,
le daba esa identidad de Sonora. Su sombrero era como una etiqueta en su frente
que lo designaba como vaquero. Ahora,
con gorra, ¿cómo saben los demás que es
vaquero? Porque esa era su profesión y la
portaba con el mayor de los orgullos. En
la vida, hay momentos donde debes tocar
puntos más allá para ver quién eres. Los
límites se ensanchan poco a poco. Las
fronteras, contrario a los muros pesados
que pueden llegar a ser, tienen tendencia
a moverse y, o nos asfixian o terminan
por obligarnos a moverlas. Papá ya no
tenía hacia donde hacerse más que ir y
soltar el sombrero, soltar esa identidad.
Yo, en mi propia vida, hice lo mismo, tracé
una línea y me escapé por la tangente,
me fui a buscar el sueño de mi vida, me
fui a buscar allá dónde me llevó la danza
y la seguí. Ahora, al voltear hacia atrás,
me queda claro que no ha sido fortuito,
veo que he sido yo quien ha decidido
todo este tiempo y que los puntos de la
línea terminan conectándose.
Entiendo que el cuerpo es el
termómetro que nos indica cuando estamos topando con cárcel. Veo y siento
las suaves diferencias térmicas que me
van mostrando y alumbrando los senderos. Recorro con él para liberarme de la
prisión que proporciona en realidad los
pensamientos, pero el cuerpo es quien
me ayuda a surcar las fronteras, me marca la ruta por donde debo ir. Sin duda, no
me arrepiento de haber migrado; haberlo
hecho significó ampliar los horizontes de
mi vida. He conocido nuevas y variadas
temperaturas y el termómetro se va afinando con el tiempo.

Camaleón arte escénico | 41

�En el desierto, por ejemplo, somos demasiado directos,
porque así es como nos exige la orografía. Aquí, en la montaña, todo es mucho más sinuoso, desde el trazo de sus
ciudades, todo se dice con otro tono, todo se baila con un extraño vaivén y cadencia que no existe en el lado norte, pero he
conocido todas esas cosas y me he adaptado a ellas, solo así he
crecido también.
Cuando llegué a Xalapa y comenzamos a bailar en el
2009, sabíamos que habíamos entrado a una compañía profesional. La misión era muy clara: convivir con personas de varios estados. Desde entonces, he perdido la cuenta de las tantas
personas que han pasado por nuestros salones. Hemos compartido muchas fronteras, no únicamente con colegas bailarines,
sino también con varios creadores. Nosotros mismos hemos
tenido que abrirnos para ser nutridos por todas estas personas.
Cuando escogimos un nombre para la compañía, fue
sustancial que se tratara de algo propio. Sabíamos que intentábamos conjuntar distintas culturas, distintas formas de ver la
vida, pero ahora debíamos acotar al hecho de que toda esa diversidad se encausara hacia un solo camino. No fue sino hasta
el 2012 que el nombre se hizo oficial. Con este nuevo bautizo,
sabíamos que teníamos que definirnos como una compañía que
se direccionara hacia una conjunción de todas las ideas. Cada
uno de nosotros compartiría aquello que nos interesaba de manera particular. En esta retroalimentación, en el compartir, surgieron proyectos como nuestro Konet, donde nos dedicábamos
a compartir un programa de formación para bailarines, en el
cual el pilar fundamental era el respeto hacia esas otras cabezas que se sumaban a nuestra visión, para de esa manera poder
hacer que convergieran.
Del diario de Juan Meza
…Nací en Ojinaga, Chihuahua. Yo soy fronterizo y
para mí, es muy importante la visión de los oriundos…
Viajé a Xalapa desde Ojinaga para entrar en la compañía. Muy pronto me di cuenta de que la compañía tenía como
objetivo conjuntar la diversidad de lo que se hacía en otros lugares, pero entonces, una pregunta acudía a mi interior: ¿qué
tengo yo que ver con esto? ¿Cómo converjo con este grupo?
Era complicado, al conjuntar tantas fronteras y tantas latitudes
hacía, por ejemplo, que cambiáramos de elenco cada año y el
flujo de personas que trabajábamos se modificara constantemente.
Una vez que la compañía se separó de la Facultad de
Danza de la Universidad Veracruzana, muchas cosas cambiaron. Nos volvimos un grupo independiente y autofinanciable.
Nuestra creación tomó foco en nuestras necesidades propias
de expresión. Nos preguntábamos constantemente: ¿qué tengo
que decir? Pasamos a un formato de creaciones con un peso
mucho mayor, donde hablábamos de temáticas sociales y sus
consecuencias. Como creadores, nos preocupaba hablar de
esos temas profundos en nuestro trabajo. Empezamos también
a hacer una colaboración en conjunto, todos trabajábamos en
favor de una idea. Ocre es el reflejo de todo eso.
De pronto, una voz en mi interior me hizo decir: “quiero hacer una obra sobre la idea de la frontera”, porque ¿cuántas
veces llegamos al límite y cambiamos? Ahora, que me dedico
también a enseñar, hablo mucho sobre los límites y que debe
haber crecimiento en el desarrollo, aunque sea un poco cada
vez. Solo cuando los tocamos se disuelven y se puede avanzar
un peldaño más en el crecimiento. Se trata, pues, del traspaso
de muchas fronteras, de cambios hacia procesos más profundos.

42 |

Camaleón arte escénico

Al abordar la obra, me era relevante pensar en el hecho
de que tanto la frontera norte como la sur del país están marcadas por el fenómeno de la migración. Quienes cruzan, quienes
vienen de paso, no tienen identidad. Al momento de hablar de
la frontera, es hacerlo también de la manera en cómo se vive,
de cómo se comportan las personas del lugar, cómo se comportan quienes llegan nuevos a estos sitios fronterizos y otro
fenómeno, que es aquel que se genera en la convivencia diaria.
Pensé que no quería hablar sobre la migración, porque
es un tema demasiado fuerte para mí. Por tanto, buscamos hacer una metáfora al respecto con la música. Esto es debido a
que los instrumentos delimitan el tipo de corrido característico
de cada estado. Buscamos también generar una identidad con
el uso de los sombreros. Estos nos ayudaron a crear metáforas y
convertirlas en una danza. El sombrero, concluimos durante el
proceso, es un instrumento de trabajo; su forma de uso delimita
también la parte del país a la que perteneces, pero debíamos
investigar cómo corporeizarlo y crear un mensaje.
Vivir en el desierto fue algo indescifrable para mí hasta
el momento en que me vine a vivir a Xalapa —concretamente a
Coatepec—. Aquel desierto de Ojinaga es un desierto infernal,
es muy compleja la vida en esa zona. Los habitantes somos
muy aferrados, porque solo a través de este lugar, enfrentándonos a él y sus inclemencias, podemos salir adelante. Esta es
una de las características que encontré en mi gente: ese tesón al
hacer las cosas, esa motivación que viene de no sé dónde, pero
nos impulsa para lograr algo. Cualquier fronterizo es muy amable, su entorno le enseña a hacerlo. Los oriundos del desierto
tenemos un arrojo por seguir adelante, decimos con frecuencia “hasta que la voluntad se acabe; ahí paramos”. Solo pude
percatarme de eso en el momento de salir, porque cuando me
tocaba regresar, me sentía diferente y ajeno. Entonces yo quería que mi familia se acoplara a la forma en que yo vivía, pero
descubrí que aquella era su vida y debía respetarla como tal.
Este recorrido en mi vida ha sido como una línea. Han
ocurrido muchos cambios con el avance de la edad. He visto
cómo he colapsado, mi cuerpo y mi mente también lo han hecho, pero todos esos momentos me han dado la experiencia
que me permie encontrar nuevas formas de “estar”. Solo en el
momento en que los límites aparecen es que llega el crecimiento; si la compañía sigue caminando es prueba de lo que digo.
No sé hasta dónde me va a llevar este camino. Me suele
costar mucho trabajo volver a empezar y si por mí fuera tal
vez dejaría la danza totalmente, pero sigo en el camino. Llevo
desde los 9 años con la cultura del cuerpo y aún persisto. La
experiencia me ha permitido hallar las pautas que me permiten seguir andando. Es en este escarpado sendero en el que he
podido estudiarme y ver mis zonas de confort. He llegado a la
conclusión de que uno va a poder seguir bailando mientras sea
capaz de sostenerse contra la gravedad; bailaremos de formas
distintas, cambian las maneras, pero el verdadero límite es la
vida misma.
Del diario de María José
…Mi frontera es de color verde…
Esa imagen me viene a la cabeza cuando pienso en mi
frontera, la veo de color verde. A diferencia de mis maestros,
con los que comparto escena en esta pieza, aún me encuentro
descifrando lo que significa ser de Xalapa. Sigo preguntándome qué significa en lo profundo ser montañesa y vivir entre
la niebla y la lluvia. Pienso en Xalapa como un río, con ese
eterno recorrido. Pienso también que cuando se es río, no se da
uno cuenta, pero en algún momento se mezcla con el mar y eso

�supone la existencia de un destino mayor
al que es posible aspirar.
He vivido toda la vida en Xalapa
y eso significa también que ha habido un
miedo a salir. Cuando comencé a bailar
con la compañía fue la primera vez
que me subía a un avión, la primera
vez que me aventuré a otros sitios que
no conocía.
Siempre he sentido que no
pertenezco a ningún lugar hasta que ha
llegado este momento. En mi vida, he
concluido que el querer ver más allá, ir
más lejos, me ha impedido dimensionar
la cantidad de cosas que tengo aquí.
Al comenzar el proceso creativo de Ocre, sabía que mi frontera era
mi cuerpo. Mi propio cuerpo constituía
un límite, el cual debía descubrir cómo
abordar. Al mismo tiempo, entendía,
cuanto más avanzábamos en el desarrollo de la obra, que todos estábamos
absolutamente dispuestos a poner más
que el cuerpo —y, en efecto, lo hicimos—, eso me motivaba a continuar
avanzando. Descubrirse a sí mismo y
entenderse como equipo significa, naturalmente, comprender las cabezas de los
otros. Conciliar nuestra naturaleza que
ha sido configurada por nuestras diferencias geográficas y a la vez, compartir de
dónde venimos. Entre las frases que surgieron durante el montaje surgió una que
fue: “poetas de la frontera y de nuestro
pensamiento”. Así éramos durante este
camino hacia la creación.
En la rutina diaria con la compañía, he descubierto nuevas formas de
trabajo. Solemos apelar por una introspección de la memoria y abordaje de los
temas sociales, siempre desde el respeto
y desde la experiencia propia, partiendo
de cómo se asimila ese hecho en nuestro
quehacer. En Ocre, entendíamos que, si
no llegábamos a los 20 minutos reglamentarios del concurso, no pasaba nada
por hacerlo más largo o más corto. Teníamos una meta, sí, pero no era nuestro
único móvil para realizar este trabajo.
Esta participación en el Premio Nacional
de Danza constituyó la primera vez que
colocamos nuestros nombres como intérpretes y creadores de una pieza, Considero que hemos sobrepasado nuestros
propios límites.
Del diario de Abraham Ponce
… La vida se trata de líneas…
He vivido mucho más en el Sur,
en el Aguaje, cerca, muy cerca de aquí.
Allí compraba 5 pesos de galletas de animalitos envueltas en papel estraza…

Vivir en un lugar donde todo
lo puedes hacer caminando me ha llevado a desarrollarme con la idea de tener
todo lo que he querido. Cuando me fui
a Tijuana tuve un choque cultural muy
fuerte. Viví 5 años allí, pero no me pude
adaptar al ritmo de vida, a la forma de ser
de las personas allí.
Cuando uno sale de su lugar de
origen, cruza una línea y llega a un nuevo límite. Al regresar a Xalapa, volví a
cruzar una línea, cuando juntos creamos
Las Sangres. Otra, hacer Ocre, porque
supuso una línea mucho más importante
de cruzar. Se trató de poner en ese trabajo
lo que somos y hacia dónde nos dirigíamos. Las compañías de danza tienen un
esquema muy marcado, muy vertical, se
tiene al director y nosotros respondíamos
en función de su idea. En este trabajo,
por el contrario, las circunstancias ya no
decidieron por nosotros; más bien, Ocre
se trató de colocar algo de nosotros. Comenzamos a conocernos de otras maneras, este fue el momento adecuado para
hacerlo. De haber sido en otro tiempo,
tal vez no lo hubiéramos logrado.
Al realizar esta puesta, hay algo
de identidad, lo que nos une no es solo
la frontera, sino también lo que cada
cual ha colocado para nutrir el proyecto. Esta pieza no es de Las Sangres, es
más bien de nosotros como individuos,
hemos plasmado lo que somos y el resultado fue esta coreografía. Es una pieza
en la cual podemos sentirnos confiados,
hay una parte de mí en ella. Al bailarla la
disfruto mucho, porque estoy con quienes quiero y donde quiero. La obra tiene
esencia, algo particular, es algo que no
se dice con palabras, pero se siente con
el cuerpo.
IV
Más allá de las fronteras
Hace rato que vengo pensando
en los grandes muros que he edificado
alrededor de mí. Hace tiempo que no
pienso apenas en otra cosa que en la cárcel que me he construido. Estas barreras,
mentales en muchas ocasiones, son mis
fronteras, pero son en realidad,
unas fronteras secundarias, porque me
han sido impuestas y muchas de ellas no
las he elegido yo.
He dicho en más de una ocasión,
que el cuerpo me parece una cárcel y en
cierta medida lo pienso, pero en realidad,
es que la prisión corpórea es, para mí, la
primera frontera. Aunque comprendo
bien que toda experiencia es captada gracias a la asombrosa máquina del cuerpo,
también sé que este tiene sus limitacio-

nes y la experiencia se extiende mucho
más allá de mis límites.
Ahora bien, tras estos caminos
trazados por el cuerpo y las letras, he
llegado a la reflexión de que la primera
frontera es, sin duda, la propia, la de la
piel hacia afuera, pero tal vez, en realidad, es en el interior donde hallamos la
manera de disolver esa barrera. Es primero en un camino interior donde hallamos las razones por la cuales hemos elevado esos muros tan gruesos alrededor
de nuestra vida y, entonces, somos capaces, despacio y con paciencia, de dar un
paso hacia afuera, aun con el miedo, con
nuestras inseguridades, pero lo damos.
Creo también, que es estrictamente necesario dar esos pasos fuera
de nosotros. En ocasiones debemos
obligarnos a darlos, otras somos más
compasivos, encontrar cuándo hay que
ser de tal o cual modo es lo complejo.
Aunque pienso que no todas nuestras
paredes puedan o deban ser derribadas
por completo. Intuyo que hay algunas
que con solo rozarlas con los dedos nos
detonen un llanto inquebrantable, como
una fuente quebrándose de pronto, una
vajilla que se apostilla, así, con esa rapidez. Otras, tal vez solo podamos empujarlas un poco para caminar con ellas a
cuestas y soportar de cuando en cuando
el cansancio de tenerlas sobre nosotros.
Al final del día, somos solo humanos.
La frontera, las fronteras, los
pasos, las migraciones, ahora comprendo que los seres humanos nos hallamos
en una balada interminable de pasos
que se pierden en la arena. Huellas detrás de nosotros cerrando el camino para
siempre y de las cuales, solo cuando
volteamos a mirar, nos damos cuenta de
lo lejos que han quedado. Aún con ello,
saltamos al vacío y podemos encontrar
a nuestras manadas con las que caminar
juntos, porque el viaje nunca es solitario del todo, siempre se hayan almas con
las cuales combinar pasos y recargar el
hombro cuando las fuerzas nos fallan.
Así como las aves que surcan el
cielo, tal vez algún día nosotros también
lo atravesemos, con la convicción de sobrevolar todas las fronteras para ver el
mundo como nuestro y poder vivir sin
necesidad de edificarnos esos parapetos.
Tal vez y solo tal vez, algún día pueda
ser…

Camaleón arte escénico | 43

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                <text>Camaleón Arte Escénico. Revista Digital de la Facultad de Artes Escénicas UANL, surgida en 2018, es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas. Su periodicidad es semestral y sigue la línea de divulgación de las artes escénicas; está conformada únicamente por textos originales, es decir, que no incluyen ayuda de Inteligencia Artificial en la elaboración y, en caso de usar información ajena como sustento teórico, dan crédito a las fuentes. Su contenido se divide en artículos, ensayos, reseñas, crónicas, entrevistas y críticas de espectáculos escénicos. Camaleón Arte Escénico tiene una perspectiva transdisciplinar debido a que su objetivo es promover la reflexión y el análisis de todas las áreas implicadas en el quehacer escénico. Gracias a dicha orientación divulgativa, la revista busca compartir las investigaciones, estudios, análisis y reflexiones desarrolladas por docentes, estudiantes y público general, así como trabajos académicos de las licenciaturas de escuelas superiores de artes escénicas. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de las labores escénicas abordadas desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas relacionadas con las artes escénicas.</text>
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                    <text>ZIG-ZAG

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S,-. Dr. J. EJeuterio González.

�Academia de Lor·os.

.. "

mundo en el rumboso Parfs. Pero como
Quiera Dios- que el cajís.ta no cambie
en todas partes cuecen habas, esta vez
por D la segunda O de la última palzhra
la eS&lt;:entricidad es netamente francesa,
deJ encabezado; porque aquí se trata de Y s-iendo aquel c~ntro el de donde parte;'-"
LOROS y no de LORDS. Como que para difundirse por todo el globo terrá..: ·.una .\.cac'emia de Lords, 110 tendría toda
queo é islas adyacentes, cuanto e11trañe'i"'
la ímportc:ncia que otra de loros. que es el prestigio de la novedad,•á poco ,.ndar
la recíentemente est.-: blecida en París.
vr.mos á tene1 por 2.cá loros que pongr.n
por un caballero francés, á quien el cielo
la muestra á más de cuatro de los ccinperdone el henellcío que ha de prodigu
sagr,,dos por el arte de la oratoria.
á los míseros mortales, dando cátedra de
A estos- se alude á los loros,-. ,. á
rncalíz;:CÍ6n á ec;os Yerdes pajarracos, ya
otros pajarracos, hemos tení_do ocasión
de suyo harto parlunchines.
de verlos formando part~ · ¡;;tegrante ck
Pacíencia ) no escasa ha de requerirse
los sombreros femeninos: y loS: hemos
para meterse en tale:;. andan7,as. Esto
visto con rabia, especíalme~te eri los estle hrcer hablar á los animales, a&amp;Í se
pectáculos teatrales de género chico, don•
trate ele los reces que s.eg(m es fama cade por contemplar - sín quererlo- las
recen de la facultr,d, habíase quedado
verduras del rájaro, nos quedamos sin
para los fabulistas. empeñados en darnos
las verduras del escenario, cuando en esfórmula!- de moral por ese medio.
te se sin·en hortalizas completas. Pero
Pero el francés de ahora se propone siquiera entonces los animales están dihacerlo á lo vivo. y para ello se vale del secados. Ni aletean, ni charlan, ni trigramófono. adiestrando á los loros bajo nan. Nosotros somos los que trinamos,
un plan de enseñanza que nada pide á Mas íay! que sobre esta plaga para la
los adoptados en una e,-cuela de párvulos. Yista, estamos amenazados de Joro hasta
De cuatro grados se compone ese pkn. por el oíco. Si la amenaza fuera DEL
Primer grado: el loro es enseñado á re- ORO, la preocupación sería de regocijo.
petir frases sencillas. Segundo grado: Entre EL urno Y EJ. ORO . . • . íqué difelas frases son alg-o más largas Y difíciles. rencia! Y aquí la cuenta que se habrá
Tercer grado: el profesor se sin·e del echado el flamante profesor: con el prigramófono para aumentar la intensidad mero saco el segundo: y á enseñar á qu•
de su funcí6n docente. Cuarto grado: el
suelten la lengua estos animales irracicprofesor ya no hace falta: basta del nales. para que los otros, los racionalesaparato, porque los pájaros tienen ya sncl ten la mosca.
educado el oído.
La elección no es dudosa: al metal d•
Una vez terminados sus estudios, te- \'OZ del loro, ¿ quién no prefiere la voz d~
nemos ,·a al loro en condiciones de re- metal del oro? Lo que en aquel es un:i.
citar m~ravíllosamente largos trozos de ~lOi'\,\.D.\. ó son varias MONADAS, en
literatura. clásica, ó de lo que fuere el este es una :\.10NEDA6son varías MO·
moti YO de la enseñanza.
~EDAS. íOh caprichos de la lengua!
Parece que el director de la ,\.cademia
Y la lengua del verde pajarraco, aca·
está orgullosísimo de sus éxitos, para démicamente aleccíonada, ha dado hoJ
tortura de los vecinos del establecimien• ocaisón para que ande en lenguas de to·
to, sometidos al rígor de a1¡uel aprendi- &lt;los el nombre del parisiense profesor.
zaJe,
!)níen dirá que no es desdo.o
El hombre ha dado ya alJ?;unas audiel dar del habla el tes~~o.
ciones públicas en la Capital francesa
á anímal irracional,
para comprobar las excelencias de sumésiendo que ha) tanto il.nimaJ :
todo de enseñ_affza: y lm: oren te~ han quetl.ado perplejos y convencidos de que no
con menos sesos que un loro .
h_a _sido estéril la paciente labor del pa~- esto proclamando á coro
ns1ense.
ser animal racional.
Por lo extravagante de la ídea, ésta
más parece hija de un cerebro Ín¡:lés,
PERICO.
t.¡ue de una cabeza Je las que.a~_oman al

DIRECTIVA DE LA jUNTA DE BENEFICE~CIA.

General Gerónimo Treviño, Don Vicente Ferrara, Don Valentín Rivero Gajá,
Don Isac -~ar2a, Don Rodolfo García, Lic Enríque Gorostieta,
L1c Juan B. Bucbar d y Don Amador Paz.

�La
Nuestr¡i. primera plana lleva el retrro
del inolvid¡tble:filántropo Dr J Euleterio
Gondlcz, benefactor lnc~ns¡i.ble ql1e hié
do la hum,,nid,.d y recordado con el Cf.•
r"flo!io nombre de Gonzitlltos, con ol quci
b llnnr.n,n cuindo vivía curntos lo co•
nocieron, rcn,o prueba ¿e simp tía y E Ita
estimación .
Un grupo de eminentes y conocidos fr.•

cult¡i.tlvos, ¡i.mlgos ó di~cipulos que fuer1111
¿e él, h¡ n inicif'. do la iúa de lev11ntr.r)¡¡
un monumento frente El l-IoRplta) que le.
gr ni. á J¡¡, dudE d, La ln!cü tiva acogld¡i
con en tii-ia~mo ¡::or el Gobierno del Se•
•
f
llor Gr: l. Mier, por la pren&lt;.a y por el
~t'1lilicC', se llevará .n,ur ¡;ronto á la ret•

ltdr.d.

Junta de Beneficencia,

"

1

s~mana para ~lonterrey ha sldo

grandenmete animada . El sábado, uu
baile de la Terpsícore, en los salones de
la quinta Calderón . Para esta simpática
sociedad fue el de despedida c!el rñc . .\le
gre y anim,.c'o como todos los suyo,. con

'!

(

Manuel Cantú Treviño.

Maridn0 Herná.1Jez.

JorJe wa~den

Angel Odriozola.

franci.;co G :i:u.1 Angel Trel'iño.

Teóiilo Gonzalez.

J. Martínez Cantú.

Pedro Lambreton. Or. R E. T, • e,r,.,
'v't o

O.. R. Giarza Can tú.

1\h:rín Peña.

llJefonso Zarnbrano. 1

Calixto Pi.iz.zini.

Antonio Rodríguez.

ctuyó despues de las dos de la mañana,
entre el ansia de los concurrentes qua
veían temerosos acercarse ef domingo,sin
poder, como Josué, detener un instante el
tiempo, siquiera el necesario para una
polka más.

G'arlos Garza Cantú.

L os americanos que encabezados por
el Cóniml de l\Iéxico e·, Del Rio pasaron por esta Ciudad pa~a irá invitar al
Gobernador de Coa huila á una entrevista
con el de Texas, fueron 1ecibidos por el
Gobierno del Estado con i·rnsitado entu•
siasmo banderol~s en los paseos pí1hlicon una gran serenara profusa y polícromamente ilumimda el día lunes. Alojamientos en el Hotel Iturhi,:e por cuenta
a.e la ciudad. y como con,ecuencin, \'isitando nuestras grandes inclustri, s; mrgnífico lunch Champagne en la Ccrvece\ía Cur.uhternoc sen·ido por Rodríguez
H erm.:.nos. y un gran recibimiento en
la Gran fundición de fierro y acero;
uno ó dós banquetes en que se brindó por

la simpat~a que se tiena1: am·10s pueblos;
en la alameda la tarde del d)mingo Spe.
achs encomiáHicos para la administra•
ción y ¡.;ara nuestro pueblo. Nosotros ncs
preguntamos simplemente qué nos querrán quitar estos gringos?
La 11ota más simi át ica la constitu\'e
en nuestro sentir, el final de los trabajos

de la junta de beneficencia. En honora•
bilísimas 1m:nos la confianza nacional y
extranjera habían depositado su óbolo
de más ó menos cuantía para auxilio de
los d, mnific,.dos de la reciente inundación de trágicos recuerdos,y el día lunes
principió la distribución con equidad y
eficacia dignas de elo~. io.
La atención nacional pesa en gran

�rarte sobre...esto que nosotros no consideramos~dG,__tp filantrópico s1no r.cto de
. --l.,
.
1ust1c1a,
y ,es·muy grnto poti er consignar
oue no podrá menos que compl..cer el interés á la\.ez que la nobleza con que las
personas que han 'integmdo la junta auxiliadora, •han. cedicado ~u tiempo~ su;_
tención robándolo á sus propios negocios,
á las labores de prolijos detalles que huhieron de ser &lt;&gt;tendido!. p.: ra cumplir sati,;factorié.rnente, como lo h.. n hec•,o, una
rnisi6n r::.n c'elicé.da. Cniéndono&lt;; :-.1 FUClilo regi~montano, les e11vü·mo~ nuestra
crlurosa felicitación.

ot&gt;s, y por la antigua librería del a usen te
patri9ta donde se forjaran antaño planes ~líticos. discurrirán hoy las imaginaciones juveniles dando vida á p 1aoes
de conq11istas de amor.
En casa de doña Prudenciana M de
González, el manojo de flores Qfie forman el club , femenil D T U. P celfhn,rá; su aniversario, que pospuso por
el di;elo dt::: una bella socia, Dianita
Larralde, y á este fe~t1\·al se dice que el
cluü de &lt;:aballeros M. C. L. corresponderá con otro compuestJ de representaciones teatrales y bailes

En cuanta á preparati\·os, el pcrvernr

El c..".sino prepara el Gran baile de fin

'"'&gt;-~\.,·'• • . .

.

,._

.. '

. -

·'f

Uu grupo tomado después del Banquete en el Hotel Iturbide.

• •. f
.

~

.

•
La Comisj6n encartada por el Gobierno para recibir á los Americanos.

.. ,:

\

~ El Mítfo Americano en law.Alameda .
'.

~·

'lo •

(·Stá n~bladó &lt;le"hailf:s )' til'!~tas. Treinta señor:is dt: lá áristocra~ia se han ren·
unido para dai.s~ una fiesta ejemplar en
magnificencia, én'l~ qlle 'fuera mansión
del General Reyes y los rincones que
fueran testigos de congojas de la dignísima Sra. doña Aurelia O. de Reyes, har:tn eco á plácidas y bellas con\'ersacio ·

de :.ñQ, de suntuosidad ejt&gt;mplar, para
el que trabajan famosas modistas de París
y· de l\f éxico en la confección de los tra-

jes de n11estras damas.

:No es dabte más

animación y nosotros nos prometerr.os
dar al público de todos ellos detalladas
crónicas, g-ráficas y literarias.

�Lo, !scándaloa Metl'opolltar1oa. ,
Cliaona y la Noeker.

Los Americancs l!egau,1 o á la Cervecería.

Lr. C: ¡,ita! es en América la capital
má'.: r:-risina evidenremente. Los grandei; e i:- rio:; com·ierten en motivo de escánd1 lo tu.o ~uce~;o en que el crimen interviene ) estos se suceden con verti¡;inosidad cinemato_gráfica. Una mujer cae
herida en la casa colorada y su nombre
'""FfT'\'\ Nn~RR11r..
_\· el de su supuesto matador llenan las
Víctima dt"l tral&gt;aio, In S, ii,&gt;rita "\'";i.va- cclt mnas interminable-; de la prensa, la
rrete empleada del Puerro de Hambur- policía y la justicia traba1an asiduamengo, sufrió con una pl;incha de g-asolin:i te ¡cr levantar el velo que culre misterio:,;,mente aquella trajedia, y tienen que
horribles q11emad11ras que le han dPi;ido
voh erse rápidamente sobre sus talones
dPsfignrada del ro.,tro é imposibilitada p: 1 a buscar lo, culpables del suicidio de
por algt'rn tiempo e.le la mano derecha.
:\]; ría Luisa ~oeker. Aquí el cuadro es
dol lemente interesante, se mueve en él
la air0sa fisura de un héroe nacional
que hoy lo es por doble motivo. Y beroe
es en verdad quien ha arrastrado tras
:;i l.1s multitudes y quien, quiérase ó
no. contribuye á atraer la mundial
atención sobre nuestro país. Es culpable Gaona? no lo es? nada decimo:; á ese re-pecto, creemos solé.mente
que una poca más de humtnidad debía
emµle: r~e en los procedimientos: porque
empeñarse en creerlo crimind? nadie debe ser considerado como tal mientras no
se le demuestre que lo es con pruebas
irrefutables; una sola no ha podido sostenerse contra el célebre matador. La
prensa aprovecha hoy, para explotarla.su
personalidad que porotros motivos les realizara tiradas enormes en otras ocasiones. Ojalá que las sombras se aclaren
pronto y q;ie de entre ellas se destaque
inocente la figura del aplaudido torero.
:Vlexico,mientra.s tanto insatisfecho espe-,
rará quP los diarios de las p;randes tirad, s le- arrojen á !,,s fr uces hambrientas
un unt::10 escándalu.

�sensualidad bizantina, por la crónica galante
del tout París. Pero esta es muy superior
aquella; aquella solo traficaba con las fortunas y ést;¡'.con algo más, con las vidas. Las pasiones de aquella generaron bancarrotas, se
resolvieron en una fuga de millones: las de
ésta terminaron con la muerte misteriosa
de un Presidente de la República, agonizando entre los brazos blancos de la mujer que
le acaricia, y en una alcoba en desorden,
llena de sangre y de duelo, donde mano desconocida ha apuñaleado al pintor de las pa-

a

La ::,ra Steinht:1lt

t:" t.1

Ban...¡utllo de l0s .. cusados.

El caso de M me Steinhe1lt.
Si Mme Steinheilt hubiese sido criminal, si
ella efectivamente, con sus propias manos
blancas ungidas por tantos besos de amor,
hubiese dado muerte la pintor dos veces desrenturado y a la pobre Mme Japy, Tomás de
Quincey, ese diletitnte del asesinato que se
ha atrevido á considerarlo como una de las
bellas artes, hubiera llenado con el nombre
de esta extraña muj~r, todas las paginas de
su manual del dt:lllo ) hu1,i1::..e « • ,~. uo ~u

Comprando boletos para la audienc ia.

figurita de paris1en~e hermosa, en lugar de
la ligura escualiC:a de Will:iams d asesino
arti::-ta.
Pero no, M 1r~arita Steiheilt escapa
las
redes del Jurado, ¡\\¡1rgarita Stei11h :1lt sale
ile• a de entre las manos de los jueces empeñados en no perdt:r su bell-&gt; ejempl~r de criminal úni.:a. y las mil trompdas de la crónica
boulevadier lit van á iodos los ohJns la nue\'J d e que el lara,1 proceso da fin y de que l.11
.,
heroina del Impasse Rousin abanJona ,a ,a- ,
la judicial, libre de ·,od., ndcula.
Mas s1 los ant ü;,ólo,¿os y lo, J,ms1as
lombrosianos han perJiJo uuadmirahle eje111plarde criminalidad femenina, los psicólo\!OS
v los méJkos se enc.1~ntra·1 ante~, más bei10 caso de histeria, floreciendo en el camp J
del mas adorable pari::-iensi,mo.
PorquE' .:sto de los grandes ca~o~ es completamente parisiunse; ninguna ciuuad de la
tierrn tiene como ésta, la patente para llenar
al mundo entero con sus asuntos íntimos,
,·a se desarrollen en las cama ras pop ula, es ó'
bajo los artesones de los ministerios, ó en el
fondo de las alcobas perfumadas, en ti miste-,.•
rio de los portieres discretos, en el ambiente
lleno de olor de mujer donde manos diminutas y blancas kj('.r, la malla de las _grandt:s
aYenturas de amor y de sangre.
•
[)os mujeres han llenado el París de los
úllimos tiempos: Mme Hnmhert se llamó la
una y su lujo llenó la metrópoli del oro y
del vicio; Mme Steinheilt se llama esta y su
bdleza pasa co mo una rafaga de elegante

a

.

risienses tristes de la Cité y de Montmartre, y a una pobre anciana victima de no se
sabe que extraña venganza.
Otro asunto escandaloso envuelve
esta
admirable mujer, l'afaire Dreyfus; Félix Faure, Presidente de la República Francesa,
amante de Mme Steinheill pierde la vida
en una escena de amor, precisamente cuando alguien había menester de su muerte para
la revisión del embrollado proceso del deportado ue la Isla del üiablo.
Y Mme Steinheilt encierra en ella, en su
figurita blanca que las vigilias del proceso
han empalidecido y llenado de un dulce
romanticismo, el misterio de los dos mas
grandes casos que hayan estrujado en los
ultimas tiempos al alma encantadora de París.
Todos han pensado en ella, sufrido con
ella, llorado con ella cuando ante el Cristo
exangüe de la audiencia parisiense, juraba,
unidas las manos y los ojos llo.rosos, que era
inocente ,, buena; han sentido el calosfrío
del misterio y del temor, cu1ndo ella, hablando, con su voz arr u llaJora y- lenta, abria un resquicio de su es¡Jíritu mólt1ple de
parisiense de gran mundo y dej aba . ver, ri-n
eones de marquesa de 8rinrilliers )'.i reiacitos llenos de luz de burguesa alegr e. ) buena
que ya ha arrojado su gorro por eobre las paredes del Moulin Rouge.

a

El abogado defensor Antonio Aubín.

POR

LOS

PIERl~E LEBLAt--:C.

TEATROS.

Progreso.
La Compañía de Pajujo ha seguido su tempordda en el del Progreso con buena fortuna. Las modificaciones llevadas á cabo en
el personal del cuadro, han llevado 1,uevo
público a la ~ala que poco a poco iba viéndose menos concurrida. Las dos nuevas tiples Carmen Leal, una buena voz, v Clementina Morín, una graciosa;tiple cómica. han
hecho definitivamente la conquista de los
t ,ndófilos.
La novedad de la semana ha sido el beneficio de Pajujo, actor que goza de grandes sim patías en el público regiomontano.
Muchos aplau so s hubo en ::.u función de ¡!racia, mu.ho entusiasmo y mncho cariño, por
más que el programa no fuera de lo mejor,
pues que á nadie se escapa la miseriit del
méJito dt: "El Agorero" y las otras dos,

¡

!

"Las Bandoleras·• y "La Mu 1at¡¡", Son 0EL
MONTO:&gt;: de! género chico.•
Las obr11s más lle,adas. á éscen~ ' en los
últimos días, han sido Mu ssette, uAa bella
partidura y un arrístico libret o, y ~uestras
viejas conocidas La Torre. del Oro y El Perro Chico, que han sido, todas, muy -aplaudidas.
Se ha puesto también La Maja Desnuda,
que á decir \'erdad, es una nadería, ~na quisicosa de poco mérito.
~. &lt; t •

Zaragoza.
Se ha despedido la Sacramento,la hermosa
bailarina y coupletista esrañola que consiguió llenar dur;,nte tantas noches la fría sala del Zaragoza, y ocupará su lu~arAmali .. Molina, una de las estrellas del Género lnfimo
en los watro:, madrileños.

�}ºocLe de campo, fumo tendido largamente
en l amara, en el vifjo corredor de 11na casa
eg- ,·g1ca. Hay períum(:-S t1b1os t-&gt;n el an,liientP;
de , ez en cuando el rasgo de un vampiro que pasa,
1,11a 411ietud que llega de los \'astos confines
u1rb,tda por remotos ladridos de mastines;
y prol11s16n de estrellas que hostigan con su broche
el ate~cioµelado stltncio de la ncche.

•
•

1 umo .... Ítlmo ... estoy sólo con mis recuerdos; cuánto
me I t:'CI e1 da esta noclw de e.11b1 ujador encanto
co11 ,,1,,, cnn,¡ os dorm dos, !cl:S SJI• dacles mudas, •
sns nt.bt-s cerno entit rro , sus sombras como viudas,
e11 1111a 1mpt-1tu1b~ble serenidad de muerte'.
es la n .. tun,le7,a rtsigTJada á s11 suerte.

''I

Jj

Fu 110 . ... fumo .. buen grillo, c .. nta, canta; y alegra
con ti! \'OZ clan, .... clara,, .. , la noche qegra .... negra:
8uen , 1ento, rí,, .... ríe y hnz sonar Jo&lt;; foll.,Jes,
c11;,I sr un millón de clamas riesen cnn sus pajes,
.:mre el hufrú de tode;s sus ra•gados encajes....
•
H11en m,,, un: ladra .... ),1dra .... , aguza tu ladrido,
par,t q11e h ·1va el silencio q·re ante el menor rüido
se ag-azapa á manera ce i.n ladr.Sn escondido ..... .
El reposo es doliente como un pésame, el campo
es una mano abierta que caridad implora,
el c1tlo gris no tiene ia limosna de un lampo
cnda. estrella se nubl; como un ojo que llorn;
y l&gt;aJo un ambiente de ~ng-ustta que aniquila
PI ,ilPncio se ;irrastra ¡:;orla sombra tranquila ..... .
fumo ... fumo.. . . Esta noche no entra en mí, fuera en vano
me entristeced stlenc o, me exaspera la calma .... . .
\.)uiero vivir torrente, quiero morir oceáno;
y hacer que eternamente se oiga el rumor de mi alma.
Se quP tengo, á mar.era del atado coloso,
un orgullo sereno y un dolor silencioso;
pero se que el pres1igio que irradia en mi conciercia
envuelve, para dicha de mi épico blasón,
un orgullo sneoo que no es rndiferrncia
y un dolor silencioso que no es resignación.
La victoria es iuútil, pero la lucha es bella:
no me importa si en ella
lo que es lauro en la frente fué en el pecho una herida.
tal me t1t'ne alejado de mi patria y mi hogar,
más que el ~órdido e r peño de luchar por la vida
el rJmánti, o impulsJ de luchar por luchar.
Pienso.. pienso ... de pron1O, sobre las solEdades,
pasa. ce mo evocado las a leg, es ciudades,
por las neg as montañas qut á lo lejos se ven
la silm ta fantástica y chispeante de un tren.
JOSÉ

Gttatemala, t909,

S1\N

ros

CHUCANO,

1 CJ
A menudo, en l:i histoda de la!l eati,•
trofes matrimoniidt'~, al hablar de los
desvíos del marido, del abandono de un
hogar, del despego y poco cuidado del
padre para sus hijos, cierran la l(1gubre
enumeración de las faltas y malos tratamientos del esposo, con esta exclamación, que va empapada en un suspiro
lastimero:

- ''¡ Maclovita es una san tfl .... !
bre Maclovita!"

i Pu-

Y no les cabe en la cabe&gt;:a que a'lnel
hombre, á qµien Dios le ha deparado
una SANTA por comr&gt;añera. sit:&gt;nta ya er·
fado de vivir en su casa _v busque otros
ai res para su espíritu, aun con detrimento de s•1s obligacion~s de hombre
hon rado, quieto y cu111plido con su deber.
Pero es que las superficialidades engañan.

En estos desbarajustes íntimos de las
fa milias, hay casi siempre s11 razón de
ser; razón que escapa á la vi~ta de los
que miran las cosas solo por e'lrima.
i' Maclovita es una s::i.ntai
¿Porqué
don Pedro le dará esa vida tan llena ele
amarguras Y pesadumbres?" Estil. es la
pregunta que las mujeres amantes del
mitote suelen hacerse dando como resruesta un turbión de impropt-rios contra
el infame marido que no sabe apreciar
el tesoro de virtudes que esconde el pecho de su santa mujer;
Y lo m:í.s curioso es qnP 11 r:-nsa ele
aquel desastre de familia f'S precisamP11te el hecho de q11P "\Taclovita ,ea nna
s;inta: tal vez si no fuera TA:&gt;; SAXT.\,
su marido D. Pedro, seria un poco menos desgraciado. Estudiemos el caso.
En la mañana, MacloYita, QUE ES

l]

U~A. SANTA, se levanta con un gréi'lero
que parece escobeta vieja: eon los ojos
pegado;; porque no se lava ni la cara, y
las enaguas á medio fajar . . . . 1 Parece
u:ia aparición beatífica!
El marido qu:! es hombre de trabajo,
le dice con forzada dulzura:
-.c\Jaclovita, haz que el desayuno e•té
á las siete y media: á las ocho necesito
estar en el escritorio . .. . . . !

y ~1aclovita,

no
responde, baja la vista y se va á la co·
cina: Pero al siguih,te día sucede lo
•
mismo
. . .... .1
QliE F.S U:\'A SANTA,

Cuando el marido, sudoroso y cansado, vuelve de su oficina, se encuentra
Con que Maclovita, de una carrera, ha
ido á la Capilla á rezar la novena. 1Pobre~it:1, ES UXA SAXTAI Las cama&lt;: sin
H.\CER: las piezas sin barr::-rse: la mesa
con los restos del desayuno y las matas
del jardín marchítas y secas, con hilos
de telarañas entre las hojasi
-::\Iaclovita por Dios. Haz1,1e favor
de cepillarme mi ropa y ALZARLA en el
ropero.
l\1ira como se me maltrata.
afuera.!

y :viaclovita, LA SA:--TA ~IACLOVIT},
sin c::intestar palabra. con los ojos bajos
y un:i n,ansedumbre que desespera, va y
alza la ropa .... Pero al siguiente día,
la misma cosa!
Por fin, un día llega el marido Yiolento por alguna contrariedad en sus negncios: No pnede c0ntar nada á Maclovitr•,
:í. h ,:inta ?l';,clnn1a, rorrp1e ella solo
~alir liap-ir lo•; OJO:; y callar. 11Tasc-11lla
t'n s ilencio su coraje, mientras se sil•ntan á la mesa.
-Maclovia, con un demonio! ¿Porqué
no entras á la cocina antes de venir á la

�mesa ...• ?

i Estos frijoles están ACE·

D S!

Y cultnco st levanta: tira el plato, to·
ma !\u sombrero y se sale á la calle.
Y Maclovita, nunca como ahora LA
SANTA ~IACL0VITA, dá pruebas de ser
una santai No contesta una palabra y
se enjuga el llanto con la punta de la
ser vi lleta ...... l
El pobre marido, entre tanto, temiendo un derrame Qdioso. se llega al tendajón de "EL. DESE:--'GA~o" y pide una copa de anís .. . .
-Está usted malo, señor? le dice la
tendera, que es una moza frescachona
de veinte abriles
Y don Pedro, más que con el anís, se
· siente ·mejorado con aquellos ojos negros que le sonríen; con aquellas manos
suaves y sonrosadas que acarician la
punta de sus dedos; con aquellos labios
húmedos y rojos que cautivan y tientan ..... !
Desde aquel día, Don Pedro, el mari,
do de l\Iaclovita. LA SAXTA ~IACL0VITA,
ya no éspera la BII.Ts de los disgustos
matrimoniales para venir á tomar anís:
v.iPne á menudo. Y largas horas se pa·
sa felíz en el tendajo de "n DESE'-GA·
~o," en pláticas más ó menos íntimas
con la moza frescachona de los ojos negros!
Entre tanto, l\.Iaclovita, la santa Maclovita, llora inconsolable aquel abando·
no injustificado.

~
___
,,,

-

I

0

-Ay,

comadre,-dice entre lágrimas.

Mas butna de lo que yo soy con Pedro,
ya no es posible! ¿ Por qué me tratará
as1, .....;&gt;
Y la comadre contesta:
-No, Maclovitai Este hombre es un
infame. iTu eres una !'anta! No te merecei

iCuan injustos son los juicios de la
humanidad!
Las que no merecen casarse son esas
santas al estilo de Maclovita, que no se
peinan, que no se lavan; que no se fa.
jan: que no saben freir friioles: que no
gustan de los canarios, ni de las flores:
que dejan su casa por la iglesia y que
no tienen más mérito que bajar los ojos,
llorar en silencio, y no responder una
palabra!
Pobres hombres los que se casan con
SANTAS como Maclovitaí
Para ellos el hogar es un erial de
afectos, un desierto silencioso y frío
donde muere su cariño y se marchitan
sus ilusiones, triste y amargo desengaño de sus amores que soñando con una
mujer cariñosa, con fuego en el alma y
sonrisa en los labios, sólo encuentran
una estátua frí:t, indiferente, tonta, que
no tiene más cualidad que ser buena,
muy buena, buenísima: ÍUNA SANTA!

KASKABEL.

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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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              <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&amp;bibId=1785365&amp;biblioteca=0&amp;fb=&amp;fm=&amp;isbn=</text>
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                <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades, 1909, Año 1, No 2, Diciembre 19</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                    <text>l-

ZIG--ZAG

SEMANARIO ILUSTRADO DE CIENCIAS,
ARTES, LITERATURA Y ACTUALIDADES.

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en el Teatro del Progreso.

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~

AGENCIA GENERAL

íl

A~~;,~.~~~ L~~~~~d:~~- ~~
MONTERREY.

c:::::_-1

.___;=i

EBUTÓ el año 7 7 del pasado siglo .... Vamos á suponer que no tuviera entonces más
que diez y siete años . . .. Contando por
los dedos, hoy día de la fecha tiene cincuenta.
Pero yo no sé qué alquimia han descubierto estas
mujeres de París, que cuanto más viejas son, más
guapas están ó más atractivos poseen. Y a lo veis......
Con sus ciencuenta años cumpliditos, Juana Granier
ha ido á Berlín, y del kaiser abajo no ha dejado
corazón sin destrozar . ...
Bien es verdad que la e3pecialidad de Juana Granier son los príncipes. Porque lo sabía, Mauricio
Donnay escribió para ella su famosa comedia La
educaci6n de un príncipe, uno de esos éxitos de mayor
resonancia en los últimos años. Juana Granier hizo
de esta obra una creación y el público parisiense
convenía en que ninguna actriz francesa trataba con
más encantadora familiaridad á las testas coronadas que los autores llevaban á los escenarios.
Y es natural .... Juana Granier tiene costumbre de moverse en ese "mundo"
. . . . Eduardo VII, cuando era príncipe de Gales, no salía del lindo hotelito de la
Avenue de Wagram .. .. Más tarde, cuando el rey Eduardo tuvo que "comprimirse", le substituyó el rey de Portugal . . . . Y, por último, ansiosa de aventuras extraordinarias, marchóse un día á recorrer los Balkanes. . . . Apenas llegó á Sofía, la
salió un cicerone excelente . . . . El príncipe Fernando de Bulgaria se puso á su disposición en las horas que le dejaban libres los graves asuntos ·del gobierno del
Principado y no la ocultó el más nimio detalle
de la intrincadísimacuestión balcánica .... Hoy,
Juana Granier podría discutir de estos asuntos
con los diplomáticos mejor informados.
El kaiser ardía en deseos de conocer á la celebérrima creadora de Educalion de prince, y por
eso el príncipe H&lt;'nckel de Donnersmark se
apresuró á organizar una fiesta en su palacio de
Berlín, á la que fué invitada Juana Granier .. ..
El kaiser la escuchó embelesado, aplaudiendo
con entusiasmo cuando la comedianta dijo con
su tonillo sentencioso y con"encido: "El amor
es una ciencia en la que nada hay que pueda
substituir el método experimental." Los principes que la oían se volvían locos, porque ellos
convienen también en que no hay nada como
el método experimental ... . . .
La comedianta por su parte quedó encantada
del soberano alemán y, olvidando los resquemores franceses, al volver á París se llenó la boca
diciendo que el kaiser es un hombre charmanl . ...

D

SE HACE TODA
CLASE DE
TRA&amp;AJO

C::J

C::J

~

c:==::rc===lc==:::::rc!I

�!La prensa entera se la ha echado encimar
No cabe duda que Juana Granier se ha jugado su carrera artistíca .... ¿Cuándo
volverá á aparecer en los escenarios del bulevar? Nadie lo sabe, pero como se
atreva á ptesentarse, la silva se va á oir eh Berlin.
Y a otra comediata, la148artet, se ha complacido en darla una lección de patriotismo á la francesa. lnvikda por el kaiser para ir á Berlin á dar una representación en presencia. de la familia imperial, se ha negado orgullosa .... Con esta
determinación, la Bartel ha matado dos pájaros de un tiro .... Ha halagado el patriotismo de los parisienses y ha dado un alfilerazo á su cordial enemiga ....
Juana Granier llora lágrimas amargas, y para consolarse escribe cartas inflamadas á Berlin ... . iA los cincuenta ai\osl iOhl Y o lo he dicho muchas veces ...
Estas frases son del temple de los granaderos de la vieja guardi". . . . !Antes muer-

{Charmant . ... I

JOSÉ JUAN CADENAS.

\os que rendidos!

■C::

l ■'-1_ _),...l _ ____.1■r'-___.11IL.-..--'1■..._-----'■·

íl...--c_R_ON_I_CA___
EXTRANJERA.
■

■e •

e

íl

i■

Roosevelt quien corresponda á un banA gira de Mr. Roosevelt por el quete ofrecido por una testa coronada,
viejo continente tiene, podemos con liberalidades que en algo afecten la
decir aunque pequemos de cur- preponderancia que su pals ha alcanzado
silones, semejanza con la que en la América por medio de una politihará próximamente el cometa de ca sombría y censurable.
Halley por los abismos ceruleos; pues
Probablemente, en el fondo de sus
tanto una como la otra son objeto de planes, hay algo más intencionado, algo
la universal atención.
Y es que las , de mayor alcance y de mayor trascen•
claudicantes naciones de la Europa ven dencia, como no serla difícil que fuera
en el gran politico norteamericano un la solución del problema encaminado á
elemento que tal vez mañana ó pasado contrarrestar los avances de los nipones,
podrán utilizar para defender, hasta y, en general, el peligro que según los
donde sea posible, los itereses comercia- sociólogos ofrece al mundo entero el
les que en este nuevo mundo poseen y surgimiento de la raza amarilla.
que tanto el coloso del Norte les ha deNo cabe pensar, dados los antecedenbilitado. Quizá les parezca fácil que tes de un hombre que apenas deja el
por medio de la diplomada, el dominar fusil para ocupar la presidencia de los
de los "trust" sea accesible á algunos Estados Unidos con un éxito asombroso,
arreglos cuyos resultados irán á robuste- que su viaje sea sólo con el objeto de
cer las arterias hoy casi·rotas que garan- divertirse. Y quien tal crea, es porque
tizaban una comunión entre aquel an- desconoce el carácter esencialmente
tiguo mundo y el nuestro.
práctico de los hijos de Y anquilandia.
Pero no es esto, de seguro, lo que á la
Mr. Roosevelt volverá, á no dudarlo,
postre arrojará á la faz mundial ese via- á ocupar la presidencia de su'país, desje del primer político de la América. pués de haber estudiado profundamente
Él quiere que se le conozca y se le vea el estado de ánimo en que se hallan tocomo antaño se viera á un César lmpera- dos los poderosos de la Europa, para
tor, dueño y señor. dominador y semi-dios desarrollar un nuevo programa de go·
de tierras cuyo término apenas si alcan- bierno que1 admiraremos por lo grande,
zan á limitar las resplandecencias cre- pero que tal vez condenaremos por lo
pusculares de ambos polos.
Y así ha de ser en efecto. No es Mr. malo.

L

"'--

.

vi~zaao 'tropa"!! so"b~ Marse1la, con e1
obJeto de pacificar por la fuerza si se
hace necesario, á los huelguistas m~nos
q~e se h~ll'cm i-..transigentes; y a\Hlque si
b1e? es cierto_ que hasta hey no se ha
-registrado nmgún -escándalo, -s-e teme
q~ de u~ momento á 'Otro puedan surgir . ~flictos ,armados que de seguro
~euud1e;arán gr.avemente á las casas con•
si.gnatanas. encargadas por las empresas
.de las llneas de vapo11es para que arreglen de la m~r menera el asunk&gt;.

. B curiflicto suramericano parece conttmuar en d mismo estado. El arbitraje
-de la Argentina y de la España no han
·r~portado el éKito -que .se ~speuba, en
·vista de lo cual la guerra será inevitable
-entre el ?erú y d E.ooador, con la cir•cun~ncm de q.ue la república de CoJomb1a ha ,otteci&lt;k&gt; cein\eradamennte su
.ayuda al segundó de estos países.
. ~ Guayaquil se ha cometido toc:lo
lmaJe &lt;le ~ropellos -á. los pea-ua11.os, quie:nes se_ que¡an de que sus propiedades
La cuestión de la Iglesia y el f.stado
~an Sido destruíoas y atacadas iqjustie~ f:spaña se va poniendo cada dia más
ficadamente.
La impresión que en toda 1a América difiaL Los animos. taato de un l)artido
,del Sur han causado estos sucesos, es como de otro, se hallan excitados y se
&lt;!olorosa, tanto más cuanto que se atri- a-e~ fondadamente que las repTosalia8
buyen á la influencia de la politica de .sul)an el rato menos pensado..
Este temor $e acetttúa más con moti•
los Estados Unidos.
De tocias maneras. no se sabe todavía ~ de ~ue el ministro Canal«jas, radical
Y es muy dificil imaginar hasta que pun- mt~ans1gente y jefe del &lt;Abinete, fué
lap,dado públicamente por una chusma,
to lle¡arán las cosas.
que, según se die~, estaba. pagada para
*
* *
. ~ prensa infonnativa m:&gt;s trae la no- que llevara á f du tfrmm-0 su salvaj•
tJCla de que el Gobierno francés ha roo- atentado.

*.
•

NOVEUSTASESPA~OLE&amp;

D. BENITO PEREZ CALDOS.

�NUESTROS HOMBRES PUBLICOS
La Micareme en París.-La reina y su corte.

El vueblo Reglomontano
no vlde justicia en balde,
pues que tiene un buen alcalde;
D. Ildefonso Zambrano.

Buscando mejoramiento
trabaja con tal tezón,
que alza la contribución
r aprieta al Ayuntamiento.

�■· ■.---,,......--t=====I===~1c=====r-=====xn=====-~••••

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...r__

-.JL----11 •

.....__ _ ____,.

~r--------.-----NO_T_A~1;~0C_AL_E--..-S._ _ ~

tL~_R_U~M_M__.117LL_L_JLN:_:---1.•--á

-A LLF-E~_:L_~_,_~~-RA---"7.~

Brummell,.. maestro· ínsígne J e fas- genuffex.iones
en las cortesanías ele los áureos salones,.
l!jUe VÍ"lÍÓ. hilando sueños á. los pies de las, damas,.
guardaba en su gaveta~ cual preciados blasones,
pañuelos de batista con :regios monogramas~
sortijas principescas, abanicos ducales
y cartas con coronas sobre las inicialesUna ..,.ez,. ciei t.o osado- biblióülo (de aquelfos
l!)Ue cotizan y explotan la hiel de un corazón,
siempre que esté vaciada dentro el.e moldes bellos.
sin ver cuán-dolorosos- los bellos moldes son)
llegp á. ék y► atisbando la nostalgia vacía.
Je sus arcas sin oro,.culminó la osadía.
y hasta veinte puñados d.! monedas en una:
bolsa de. fin.a seda, púsole ante los oros~
quei:ía hacei; un libro, de cartas . . - . JLa fornma,
en cambio de unos.cuantos,inútiles despoiosL .. - - ~

1a.....___,__ __ J ■

Aunque ya en ediciones pasadas nos
hemos ocupado de este asunto, no sobra
expresar que la sociedad en referencia
ha procedido con indiscutible acierto,
encomendando al joven Canseco esa
labor artística y delicada. que ha venido
á constituir la expresión expontánea del
buen gusto y la cultura que animan el
~spíritu de la sociedad, tanto más simpática cuanto más nos fijemos en que quienes la integran son en su mayoría jóvenes
de la selecta gente regiomontana.
Para ellos y para el Señor Canseco
van los reinterados aplausos de "ZigZag."

r •

[...

Entgnces,. el ya viejo galanteador~que.acaso

tal día en sus manteles halló el manjar escaso

Sr. Arquitecto D. Enrique Causeco
distinguido discípulo-de la Escuela de Bellas
Art es de la Ca.pital.

y no tu.vo-si.quiera vino para su, vaso~
se iluminó un instante de- nerv.i.osa, alegria;:.
h.urgp la llave; y, luego,
sacó de su, gaveta las cartas que tenía-~
miró la estufa próxima . ......y las echó en el fuego-** ,i.
BrummeH,.. rrra.estro- amado-, que tu. vida pu.liste
eual se pule una joya, iqué gesto el que- tuvistet
A la ríq,ueza alegre se impuso el amor triste . •.. - -

No las cenas \tibrantes. de las noches f.estivas,.
en que,. pálidamente, tras de las libaciones,
se te q_ue&lt;laban viendo las- damas pensativ.as;no e1 vino de Champaña,. ni las ostras de Ostende,.
los dorados. faisanes. los tosados salmones.
el placer que se embriaga y el amor que se vem:k;
no el frufrú de las faldas en, los tihios salones~
donde los candelabros ríen en los espeiosy las parejas danzan locamente,. á los. sones.
de la orq,ueS'tav en. q_ue, al aire de las ins¡&gt;Íraciones,.
se agitan las melenas de los músicos vieios;
no la. fausta, carroza, que parece que rueda.
esplináticamente por: la blanda alameda~
RO los palcos floridos de eleganciasen:suaf,
acQJ.chados y amables como estuches. de seda;
ao la orqµídea angustiada que deco-ra el ojal,.
n.i d monóculo frágil de insolente cristal:
:aada vale á tus ojos; n:ada. puede valer
lo que v:ale una carta de una sola mujer... .,. ~~

l 909~

José Sanlas, Chocano~

* **
Hoy tenemos el gusto de publicar en
fotograbado los proyectos que el ilustrado arquitecto Don Enrique Canseco presentó á la Sociedad 'Terpsícore", quien
los aprobó de un modo definitivo.
En vista de ello, muy en breve darán
principio las obras de construcción en
el lugar que se designará, y que de seguro va á ser uno de los m ás poéticos
de la ciudad.

Fachada lateral.

1

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l,

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l...J...~-·

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• oC'lJJ\\t,

rttfti -¡, ,
11.n,,,~.,•.

Fachada principal,

�íl

•

* **

La tierra de los verdes naranjos, alimentadores del perfume de los blancos
azahares, que diría un amigo de las
perogrulladas, ó sea en términos serios
la capital del Estado de T amaulipas, vi1•e y palpita y se expande bajo la influencia de los primeros ardores del verano.
Piensa y labora como laboran y piensan los pueblos todos de la República.
ante la perspectiva magestuosa de los
festivales que se organizarán para cele
brar el centenario. Y así debía ser. Un
pueblo fuerte, viril, heróico como el de
' T amaulipas, tenía que justificar su carácter, produciendo en esa fecha gloriosa una notaq_ue formara parte harmónica
en la orquestación de los corazones, cuyo diapasón es el sacro nombre de la
Patria.
Y a dijimos antes que hora que dedica-

ríamos á este Estado especiales atenciones; y aunque hoy nada tenemos sobre
qué pasar la pluma con detenimiento,
bástenos decir que la hermosura de los
sentimientos de sus hijos, es tan intensa
y tan sugestiva como la que sirve de
canto triunfal en la presen::ia de cada
una de sus mujeres.

■

1.__ _____,,'----~c:::J ■ c::::r==::=:::J ___. . A . . - - - - l ■

, _ j_ _ _

TEATRO EN PARIS

,. . ___._ _ ...•11-------J''-----'' .. r::::::l

'íl

•

Plaza principal ne C. Yictoria, Tamps.

** *
Por un error que lamentamos sinceramente, pusimos en nuestro número
pas_ado al pie de la fotografía que apareció del elegante matrimonio Gómez
Linares-Riestra, que ella era de la factura del Señor Sandoval, en vez del Señor
Ortiz, bien conocido en la población por
sus trabajos artísticos, y que últimamente
estableció su galería en la calle de Morelos, contiguo al Puerto de Hamburgo.
*

**

L.\ C.\RICATGR.\ en C. Victoria.
El Dr. Pragedis Balqoa ..

Para cuando "Zig-Zag" ande por la
ciudad de mano en mano, la gente que
en Monterrey se interesa por las cosas
buenas, habrá recibido la impresión grata que le causará el hecho de que nuestro colega "El Espectador" obsequió á
sus papeleros~una merienda, para que
con ella se atenúen en algo las fatigas
que ese elemento, altamente significativo
para las publicaciones, sufre día por día
pregonando la nota llamativa y sobresaliente.

"La Beffa"- Acto Ul: Escena IV: Giannetto y Nerí.

H

'
1

A sido representado últimamente en el teatro Sarah-Bernhardt,
bajo el título de "La Beffa," el
poema dramático de un joven
italiaoo, Sem Benelli. Esta obra
ha levantado en Italia un entusiasmo indescriptible, solo co:nparable al producido en Francia por el famoso Cyrano
ele Bergerc.
Juan Richepin, el excelente poeta
académico, es quien presenta iil gran
público de París, el drama de su colega
latino. El autor de "Cheminean" ha
prodigado todo el brío de su arte, todos
los caprichos de su fantasía, toda su
vena poética, para dará los oidos franceses, el sprit endiablado, la originalidad
bizarra, la onda de armonía versátil y
cambiante de los versos de "La Beffa."
El público parisiense dió á la obra de
Benelli el bautizo de gloria, y reuniendo

e .1 un solo aplauso e3tos dos nombres
de poetas, consagra así, un nuevo triunfo del arte latino.

Benelli Richepin.

�sido, como siempre, de una perfección
pictórica.
Se ha puesto en la escena de la Opera
Cómica, el drama lírico en cuatro actos,
"Leone", original de Sarnuel Rousseau,
uno de los mejores músicos &amp;anceses,
muerto hace un año, en el preciso momento de terminar la partitura de dicha
obra. El libreto de este drama lirico,
está tomado directamente por Jorge
Montongueil de una novela corsa de
Manuel Arene. El éxito de "Leone" ha
sido grande y muy justificado, por la
calidad de su música fina, ligera, tierna,
llena de luz y color; por la interpretación
magistral de dos bellas artistas: Mlle.
Nicat-Vanchelet y Mlle. Raveau, y por
la miJe en scene y el decorado que han

*

* *"La Viuda Alegre",
La famosa opereta
ha tenido en el Teatro A polo, de la Villa del Gallo, una sucesora triunfante.
Es ella otra opereta austriaca,-cuyo argumento, de origen francés, ha sido adaptado por dos autores muy parisienses,
Leon Xanrof y Julio Chancel. "Ensueño
de Valse", que así se titula la obra, es original de Osear Straus, y sin duda alguna
que esta opereta gozará del mismo favor del público que la obra de Lehar.
Su música ya alegre, cómica sin exceso,
ya lánguida y dulcemente tierna al ritmo
de un valse ardiente y apasionado, ha
gustado mucho.

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DE ESPECTACULOS.

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_____.,_........____ ...J ■ c:::1 ■

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L cuadro que actualmente actúa
en el teatro Progreso, á la circunstancia de ser uno de los
mejores que á ese tablado han
subido, reuna la de ser tal vez
el mayor y más completo que de género chico hemos tenido en esta capital.
Los coros, si bien, especialmente en
la parte femenina podemos afirmar
que están reñidos en la estética, pero
á matarse, no solo en cuanto á la belleza personal se refiere sino también
por lo que ataña á la indumentaria.
Cantando, podemos afirmar que son
los mejores coros que hemos visto en
el coliseo de la calle de Zaragoza.
Las primeras partes, de buenos á
muy i)uenos, prueba de ello el contínuo y estruendoso aplaudir del escaso
público que asiste á las representaniones, la estrella de la compañía es
Columba Quirana, que con su figurilla de porcelana de Sebres, su muchísima gracia y el saco de méritos
en canto y baile que se lleva á cuestas se ha hecho querer rabiosamente
por los tandafilos.

E

La Quintana en "Congreso Feminista'' á traYés del lápiz de rrnestro
dibujante.

Carmen Ortiz se ha creado también simpatías por
su bien timbrada voz
y la notable característica
Elena Urefia y la Nava
muy conocida de nuestro
público reciben continuamente muestras de cuanto
al público gustan.
Ha debutado ultimamente el tenor Cavero, que
aunque muy envuelto en
pretenciones artísticas es
simpático y ha sido bien
recibido lo mismo que Joaquín Pardave que hizo su
aparición con la tragedia
de Pierrot.
Ojeda .... iOjeda es ya
Regio montano! no hay más
que decir de él y Villarreal,
Como vió nuestro dibujante á las artes en ·'Congreso
á Villarreal debíamos senFeminista. ''
surarlo acremente por lo
ridiculamente que caracteriza sus pape- frente á Zaragoza. Este establecimiento
les, destruyendo sus facultades cómicas creemos que prosperará rapidamente y
en verdad que lo merece si atendemos
con el aspecto de sus "creaciones."
El resto, convengamos en que no hace á lo bien atendido que está.
El profesor Y añez, ha deleitado á los
mal papel al lado de los que llevamos
socios de la T erpsícore y con buen éximensionados.
Felicitamos á la Empresa y le desea- to se ha hecho oír en el salón Don Bosco
mos mejor éxito pecunario que el que y en el Fausto.
hasta ahora tiene y el cual lo abrirá, esEste último saloncito estubo lleno á
tamos seguros, la cercana representación reventar por muy escogida concurrencia
que ovacionó sinceramente al simpático
de la famosísima "Viuda Alegre."
y notable guitarrista Señor Roldan.
Es de desearse que ofrezca al público
***
El Salón Fausto exhibe continuamente nuevos recitales, pues éste va poco á
las mejores vistas de la casa Pathé. poco tomandole gusto y no hay duda,
Iguales deseos de agradar al público que al par que artísticos serán cada vez
animan al recien abierto Cine Club, mayores sus éxitos pecuniarios.

,______

íl

__,■

.________,

■

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· Para las Damas.
Te.a Gown por Buzenet.

Este bellísimo modelo está hecho en
tul blanco y adornado con listones de
rosa encantador. Lleva una caprichosa
túnica, que vela en parte el fondo de
tul, y luce ricos bordados de rosas y
perlas.

■

._______

____

___,■.__

por

COQUETA.

__¡

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"loilettes" Nupciales.
Con la entrada triunfal de la Primavera, empiezan las bodas aplazadas tantos
meses para esta risueña Estación. Como
es natural; los novios no contentos con
los cortejos suntuosos de todas las bodas

�l

cesa correctisima -que ba'ga lucir un lindo talle. En el lado izquierdo se adorna la falda ~on un wolante-cascada de
riquísimos encajes de Bruselas. prendiendo de trecho en trecho por ramitos de
. .aza~es. La gran co!a hará aparecer
El bajo .del de1 más esbelta la figura.
Jantero así como el cueTpo, pueden
~uaTnecerse con una guirnalda de capuUos de la simbólica flor, entre un adorno de encaje y tul
Sobre los cuellos rectos de las desposadas, pueden llevarse collares de perlas, dando dos 6 más vueltas. Las perlas pueden sustituirse por brillantes. En
4a aristocrática boda de una millonaria
americana, lució ésta un valiosísimo CO·
llar de brillamtes enormes gue remedaban luceros.
Pero el lujo excepcional de estas ceremonias nos hacen pensar en historias

encantadas. T a1es Joyas -estan al a1cance de poquísimos capitales. Pero afortunadamente no son indispensables.
Quién piensa en ellas si á tnlvés del
vaparoso tul que envuelve á la desposada se admira et fulgor de unos ojos bellísimos velados ape.na-s por satinados
párpados?
.Én cuanto al arreglo del cabello, hoy
será mucho menos dificiL tomando en
cuenta los artísticos modelos tan en boga. Si al rededor de esos peinados, en
lugar del torcido ó la trenza, se luce una
linda guirnalda de hazahares. el efecto
será maravilloso.
En cuanto á los demás objetos de la
"toilette"' de novia deberán estar en
completa. armonía co_n lo ya descrito,
for'.Tlando todo un conjunto ideal de
sencilléz y suprema elegancia.

-

~c.

D

-

Chistes

~C::::::=:::IC::::::=:::IC::::::=:::IC::::::=:::IC::::=::1c::=:::::a

Un ¡)rocurador, 11.cudió al juez de paz
diciendo, que el sastre del riortal su ve
cino, se reía en sus barbas siempre que
,,asaba. por delante de su casa. B~l juez
,lijo al sastre:
- GPor qué hace V. e~to l ,v el contestó:
- Porq ne el señor se ha empeñado en
pasar siempre que .vo me río.
Uno de los testamentos más lacónicos
filie se habrán visto jamas, es el de un
m,e~dist~ francés que murió en 1792 y
dec,a as1:
-En el nombre dd Padre, del Hijo
.v del Espíritu-Santo. Nada tengo, debo mucho, dejo lo dem:is á los pobres.

TEA GOWN POR BUZENET
actuales, esperan estos días de Sol dorado y flores y alegria.
Las "toilettes" nupciales preocupan y
con sobrada raz6n, grandemente á las
jóvenes: yo daré en estos renglones algunos consejos útiles para ellas.

Aunque hay una variedad enorme de
telas primorosas, crepés, crepón, moaré
y tantos más, los más apropiados, entre
nosotros, son los tejidos suaves.
He aquí un precioso modelo. En
crepé de China se confecciona una prin-

Un majadero de folio ma,ror, á quien ·
habian hecho cr&lt;&gt;er sus amigos que leía
·mur bien, quiso retratarse, .v para que
se le conociese en la. pintura. por aquella
habilidad en que él creía. sobresalir, le
dijo al pintor:
Quiern que me retrate V. con un
libro en la mano leyendo en rnz a.Ita .Y
&lt;lando la entonación .r el sentido que,
t,Pgún es fama pública, sé .,·o dar á lo
que !to.

Un caballero, que estaba casado con
una. mujer fea, se lamentaba. de la pérdida de su hijo, que era único.
Una de esas vecinas, que se empeñan
ii consolará t-0do el mundo. decía:
-Dios es bueno, y daráá V. otro, y
dos si son necesarios.
-~o me diría. V. eso, dijo el buen
hombre mirando á su mujer, si se hiciese V. cal'go de que la medicina es peor
que la enfermedad.

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Para Reir.
En el Boletín Oficial de una provincia, se leía el siguiente anuncio judicial:
Con objeto de averiguar la muerte de
un cadáver, que se ha encontrado difunto en el pueblo de ... se ponen á continuación las señas del presupuesto muerto, µara que puedan compararse con las
del matador, antes de encontrarlo, para
ver si por casualidad son uno mismo.
Un pollo, bastante tonto, no había podido conseguir que le amase una jó,en
de diei .V seis años, mu.v hermosa y so-

Compañía fundidora

bre manera
discreta.
el
medio
de hacerse
querer,Discurriendo
pensó en retratarse para ver si la jóven se enamoraba de la pintura, ya que despreciaba
el original; pero ocurriéndosele la idea

·-·

del
- Haga V. el favor de hacer mi retrato muy parecido, para dárselo á esa
ingrata; pero ha de ser de manera, que
no me pneda conocer.

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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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          <name>Título Uniforme</name>
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              <text>https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&amp;bibId=1785365&amp;biblioteca=0&amp;fb=&amp;fm=&amp;isbn=</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Fondo Pérez Maldonado</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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                    <text>~~~ ll.1

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Z!G ZAG

Ayuntamiento de la Ciudad.
El nue\'O .\yuntaminnto
ha tom ,do posesión En él
cifra la ciudad grandes e:;peranz-ts. La personalidad
del señ::ir don II defons_o
Zambranoelecto alcalde pr i
mero, es por l-Í sola, promesa para el adelanto de la
ciudad.
.
Monterrey es evidentemente un gran centro comercial, pero hay que_reconocer que no es una c1u?ad
conbrtable _para la vida.
Los
de las calles
son malísimos Y durant~
las lluvias imposibles casi

José Zambrano.

.pisos

O(J!l;.0~

·'·

• 1

.. ;,.. 1G UAM ·~-=N
PiDRO TREVIÑO, Alcalde Suplente.

PATRICIO V. MILMO.

,.

: L.ic. D.:&gt;mingo M. Treviño

Jesús M. Montemayor.

detransitarse,porl.anochers obscura h&lt;!y
.apenas la luz suficiente para no equivocar el camino Nosotros creemos que son
estos tlos servicios les que el nutn·o
J\\'untamiento debe atender de preferenci~ y tenemos la seguridad de que si
lo hace con empeño, se hará indvidable.
El ::\Iunicipio que sale,deja á l;'l población con bueoos elementos, para el que
entrahaymuchoadelantado;aquél le deja,
según la prensa, el dinero bastante para
embellecerla: ojalá lo consiga 3 esto,añadido al movimiento que se nota en los
riegocios, contribuya á engrandecer tanto
á l,a Sul rana del norte,como se lo merece y
nosotros lo, deseamos ardientemente .
Damos al público la fotografía de la mayor parte de los Ediles del nuevo, Ayuntamiento.

,,

Lic. Adolfo V1llarr , l.

Lic. José Eleuterio Martínez. Dr. Mariano García Sepúlveda.

Ramón R. Hernández.

�7.TC-'Z_\G

ZIG-ZAG

Crónica
En la antigua mansión del Gral. ReAl raro encanto de los últimos días del
año con su despertar de ilusiones y espe· yes se conl!regó también un grupo de
ranzas para el venidero,añadinos nosotros familias di&lt;-tinguidas, convidada~ por
el tiempo que gozamos esplendorosa- treinta A~!AZO:-.As que )-o las llamaría,
. atendiendo á lo admirablemi&gt;nte que
mente primaveral.
hicieron cu;,nto si&gt; propusieron; la noche
La pascua se nos ha venido con una
animación sin precedentes, se oye música pasó insensible por sobre aquel festiva 1,
por todas partes, las calles están enchi- como la sombra proyectada por una nudas de gente y bailes y fiestas podemos, be sobre el remanso de un arra\ o parlador de orillas cubiert:is de flores.
á quererlo, anotarlos á granel.
Podemos afirmar que esta fiesta ha
La noche del 24 puede decirse qne hasido la nota social de mas resonancia en
bía una en cada esquina.
la semana.
La señora de Ruiloba recibió á
Para evitarnos hacer comentarios que
amistades íntimas y se pa!'ó allí la vi&gt;resultan
}¡,jano!', diremos que J:i bt-lla
Jada entre
baile,
representaciones
teatrales, mascarada y tantas co~as St-ñora Doña Concha González de Madero
más que entretuvieron sabrosamente á fué la organi:tadora en jefe, y que el pro
la concurrencia hasta el amanecer. 11:rama se compuso dt- una ch;.rada ani
1~enemos en cartera para el número pró- mada. irreprochablemente puesta en esximo un grupo de las per~onas que to- cena, preparada por la distinguida St-ñomaron parte en las representaciones y ra Voña Consuelo S. de Garza, cuyo
una vista del comedor que amablemente buen gusto e~ standard t'n nuestra so·
ciedad; una comedia cuyos papeles se
nos permitieron tomar.
repartieron entre Lnpita Garza ZamEn casa del conocido caballero Don
brano, Tules Gzrza Galán, M::i1ía GarErasmo Cantú, se bailó, cantó y recitó
za Zambrano. C:arolina Zambrano, ,,
hasta muy avanzada la noche en medio
Constantino Padilla, l&lt;amón Lafón-,
de gran dí!= ima, y deliciosa alegría.
Adolfo Garza Galán y Emilio Gonzále/4;
Angi&gt;lita hizo los honores á sus amistades
y un cuadro animado de brdlant~ coencantadoramente.
lor.
En casa del lng Morelos Zaragoza
De la comedia ;}iremos que estm,o retuvo verificativo un gran baile,á él asistió una numerosí~ima concurrencia, el pa· presentada á maravilla: ellas estuvieron
tio estaba muy bien adornado y alumbrado di!icretísim'-s ,. en cuanto á ellos,decimos
con infinidad de foquillos eléctricos, allí con gusto que Ramón estuvo m )numense bailó hasta las cuatro de la mañana tal en su papel de A ntolín, Padilla y
sin que la animación decayera un solo Garza Galán á la alturn de Lafon v E·
milo González cosechó nutridos aplaumomento.
sos .
•\ las doce se sirvjó un rico lunch, y á
El cuadro di&gt; movimiento final, una
esa hora pudimos anotar la presencia de
fiesta
en Sev1 lla, no dejó que desear. Con
las distinguidas señorifas siguientes:
Lola y Lupe Iglesias, Juanita Llano, signamos cori fruición, que ya quisieran
Teresa Castillón, Genoveba Sepúlveda, en Sevilla sevillanas como las de es:i
El vira y J uanita Morales, J uanita y Sara merienda.
Pero en realidad de verdad, lo que
Lozano, Teodora, Josefina y El isa Martinez Garza, y entre los caballeros al llamó la acención fuertemente fué la
Dr. José Guerra, :Matías Llano, An- charada animada: tres cuadros fueron
tonio Elozúa, Ygnacio Zambrano, Desi- de una gran belleza, el segundo sobretoderio J iménez, Fernando Berardi, Ró- do que presentaba un conjunto seductor;
mulo Salinas, Miguel Hinoioza, Juan el último, en el que tomó parte ConchiMartínez, Jesús Calderón, Hug-o Shtr- ta de Madero, resultó primoroso y ella
lock, Rod.:&gt;lfo Goozálet. y mu~hí,imos estuvo bellamente incomparable
más cuyos nombres se escaparon al croLa solución, ...... saben Udes. que y
nista.
quien era la solución, pues como n.o lo

han de adi,•inar ...... Margarita Gonzále:t, hacía de Luna en el cuadro de la
astronomía y así, adorablt&gt;, flotando en
d cielo es como la roncebimos en su
puesto y sentirnos txtrañas regresiones
óe raza, dentro de nosotros una vida
mistel'iosa y retrospecti ,·a en 'lUe nues•ros
abuelos prt-parado d ca, caj, lista la fr,nza, oraban silenciosos á la rt-ina de la·
noche que bañaba con !.U luz los campos I ianos y los monte.; donnidos
Fué a¡.,laud,da prolongada y estrepitosamentt: obl1gándosela al his á pesar
de lo incómodo de la po31ción como ella
dice gr;,ciosamente.

lo que es regirmontano es allá arogido
sin reservas y aquí los tapatío,; no pu~
den quejarse de como se les recibl:'.
También prncedente de México donde n-side y de paseo eo nuestra capital,
se encuen1ra hospt"&lt;l.ada eo uno de los
principales ho1eles la SE-ñora d0ño1. Encarnación de Ramo,; acompañada d.-,
~us hijos, Chonita, María y Fernando .
Tanto la distinguida fam1l1a Ramos,
corno la familia Gallardo tienen conocimientos entre la m¡jor sociedad de
Mont•rrel' y entendt-mos que permane·
cerán largo tiempo entre nosotros. Déseamos s,ncer.. mente q 11e les sea grao.

***
De visita SI:' encunltri&lt;n .-,ntre nO$Otros
l;i de~tir:gu1da Señora ce Guadalajara,
doña María de Gallardo y sus encantadoras hijas Rosita y Paz.
Entre la S tltana de occidente y esta dt:!
norte se han establecido desde ha tiempo corritntes de franca ~impalÍa; todo

Para el próximo número prometemos
crónica amplia y detalh,da del gran baile dt-1 Casino, por hoy ponemos punto
final, deseando á nuestros lectores toda
cl .. se de prospt-ridades para el año de
I9l0

La Maison des danses.

•
•

Antes de ser estrenada esta obra de
Paul Rehoux y Noziere, causó tanto fu.
roren París como Chanteclair de Rostand y ahora que se ha estren;ido,
llern al público parisién en verdaderas
oleadas al teatro de Va11deville donde
se representa.
La obra, aunq ne france-a, es nt&gt;tamenespañola, y pna que nada pueda impedir el éxito, Madame Polaire abandona
sus variete~ y su Music. Halls para echarse en los pl:'ligros del arte serio, como dice un rronista q11i.,.n dando una
nota. de uo en,;ayo, continú:i. así:
·'Esta tarde fní á. ver uno de los en,ayoc; parciales del Vaudeville y juro
á l'ds que me pareció que entraba en el
escc-nario de Eslava. Apenas penetré
empecé á oir un ra&lt;-gueo de guitarras y
bdndurrias ..... _De~pué,, en medio de
la obscuridad solo palabras castel lanas
escuchaba. P.-ro, ¿cómo has venido tan
tarde, preK11ntahan á 1111 guitarri,;ta que
acababa de&gt; ll•g;u, y el guitarnsta, un
anú luz CERI AO que dtbe ser n1:e\·o en

París respondía "icállate por mó HmtF!
me be rrnnlo!! En un rincón del eSCl:'nario t-1 FAfco enseñaba una postura de
baile á una joven actriz que naturalmente, no entendía al gitano bailarín,
porque éste se emptñaha en darla la lección en castellano.
"U no, dos y tres .... "decía el Faíco y
se quedaba plantado .... la pobre muchacha daba una vuelta sin gracia ninguna ''imalditos Zr.AN tus huesos-grita·
ba el gitano encarándose con ella-htíA
que eres torpe" Y la in[t.•liz, riéndose
y mostrándole una boca fresquísima,
vol\'Ía á repetir la pirueta preguntando
'·cO\IE cA"? el Faíco se desesperaba
·'No ...... ino! i .\saurn! ...... la dPcía
y \'uelta á enseñarla los movimientos,
hasta que al cabo de diez minutos, sudando á chorros se sentaba exclamando:
i PA ~IATATF. !
El Cronista afirma que hay tanto • ntusiasmo por la Maison des Danses, que
hoy sí ya puede decirse .que ya i:10 hay
Pirineos!

�.En suJ;abioe:te de trab;,jo.
Oficial de Caball,;z-ía.

En Traje de
Oficial Es.9a.ñc l ..
Miss Ar,útaStew,artde New York
pretendienta al tron0 de Portugal.

Don Manuel II.
Es una real' jm:,rntud l)Ue surge de urtl
fran dolor,
La aurora de sú· r~iriada tíene celaje9'
de sangre y lejanías de duelo. iCuántas
y Cl1anta veces, entre el estruendo de los
cañonaws•que saludan sns]legadas, enJ
rre la algazara d"e las pcmpas reales, entre el ron run de la ·muched umbre Jusi talla que sigue con rmor á ese rey easi niño
que tan clara ha te•1ido ya la visión de
los g-randes dolores, cnánfas veces oirá
el monarca portuisués, turbando su alegría y enfriando los arrebatos de Stl juventud ansiosa, el estamptdo de les fusiles anarq11istas que arrancaron Ja vida á
t¡uien á él se la dió,,el último estert(:)r del
µadrn agonizante y el Krito de leona rahiosa,de la reina que cubre con su carne

f:s· eí 1hon1trca más joven de-'Eur:opa~
.
. ·
'.,,
Le llaman Manuel II. le apellidan El 1
más Justo'' y es, á los- 19 años, Rey de
Portugal )' de Tos .\l;;arbes, Soberano de·
Etiopía, de .-\rnbia,, de Persía y de la
In día~
\

Dí6 prÍtlcÍpío stt reínado entre fos ecos•
de i'ndÍgnacíón universal de una dolorosa,
traged~, la más cruel de cuantas haya
consumado la hidra eternamente insatisfecha del anan¡uismo, Todo el mundor-ecuercla como hace veí-nte meses. en el
coraz6n de Lisboa, en mitad de la gran
CÍudad que afilaba á su l&gt;uen rey, el carruaje real fué asaltado por la locur,t ~
anarquista y dos víctimas rodaron sobre·
los muelles cojines bajo la's balas reg-icidas. Y en aquella carroza donde il'&gt;a toda
maternal. la carn~ c1menazada de s1,1s ca.- · una familia feliz, donde ni la presencia
chorros!
r.le una madre hermosa y buena fué bas-

1

,.

Trabajando con la R~ina A meda.-

•
•

1 n c-asaü e n el J.:q d.: E;p.1íí 1.

�ZfC•ZAG

tante á conferTer Ta -rabía d'ef asc.;Íno, estuvo á punw de dar fm la casa de. los,
lhaganza,
Muríeron er Rey J el Prírrdp~ Ha~de•
10 y la b"agedia Uev6 al trono al niño
Mant~I 11, No es. el primer monarca que
s;ube al trooo \rajo tan sombríos, auspi•
cios-, El asesiAato en J\llazo de ,~co,
tle'l buen rey Humberto de Italia, elevó
.:1 reínado d~ la i,µoríosa Peníns-ula á.Víctor Manuel lll; el actual príncipe de
Montenegrn ~ óñe la corona c»ando
aún no se bona de una calle de Cattara,
la sangre lle s-u anteces-or , r 11ñale. co; el
Rey Pedro de Servia Si.lrge á b. vida.red
después- de 11n asesinat{), el Emperador
de la China ocupa e-1 s-a~rado trono del Ce•
este Im~rio después c'el envene'llamíen1o de su padre, Sín embatgo, pccf.ls,príncipios de reinado más, sombríosv desconsoladores que 14.ls, ele este rey n~fi.o .i.quien
apellidan el más, i\¡,&amp;tO,
Es una triste herenc~a la del trn»o fJUlí!
ocupa. le amenaza de cerca la 1abfa as-e•
sina .¡1,1e 11e.16 de s.tflgre real las, ~das,
de la canoza; este rey qt1e á nadie ha
fuechc ma), es- accs-ado por la jamfa d1ts-piada.'1a de li&gt;s, enemigos, no suyos, sino
del principio monárquico que él repre•
S'eRta. en so país.
Y, como todas
ías- de~ve.n.tu.i;as reales-, esta
tle la:µ:ica con~i'Stencia de su
1eyoado, es ~n
grande, que hiere &lt;de rechazo
Jl:igsta sus, pasioR~ d~ hombre

W~\Jl;-·· y-;;

.nÍe!!it~y SU C()'Ja•

z6n de joven en
pfena edai tie
amar; pu~s de
elfo res:aJra qoe
las tasase reafes;
'1e: Euuopa. ~©quieren dar á
J UGA :rno TE,HTS'•
Bste morrarca guapo v bae1'l!o
una compañera qu~ á cambio. fle las' dul:
zura;l' de su cariño, comparta co11 él fa"s
glorias de la realeza. Sín embargo, ya

aparece en 1a grarr murmurací611 éafóp-é'a
el nombre de una yanquee enamorada y
valiente que- rto teme los- azares- de la reJ
volución y que quiere compartir con el
rrtorf;irca des-ventmado, nó las, glorías d6
la realeza, s-Íno todas las visds-ítudes d6
la vida, á. cambfo del tes"1'o de su cariJ
flo, Será un matrímonío en ~l que mejor'
pa,te tenga el amoi que la ntz6n de EsJ
tado,
La futura reina de Portugal, cuyo reJ
trato damos, es- beUa y joven, Y es m6
nester que sea be;lla, soberanamcnt~ be•
Ha para que pueda rnntfou;¡y 1a tradicióJll
tle las hermosas- ieínas- po,fug»e5as, en J
rre Jas, cuale•, la m:idre lle} actual motraJ!ca, fa Reina Amelía, fué durante muchos, aoos- la mu.jer má.s ht-nnosa de Eu.ropa
Hoy está. envejPCÍda, a&amp;atída por IR
recuerdo de Ja catá&amp;troie, p~:ro aun beJ
Ua. trfa.teme&amp;te bella,
Hoy pasea su tJÍsteza Ja buena Jeina.
melancólica. por eJ Palacio de Lis ~
boo, recordanfio a.caso sus J&gt;asados, tríunfo? de mujn y de- refoa, en af)~llo!y
m!smos s-a~ooc-s-_ que oo puecer1 lli&gt;J ilu-·
mmarse 111 aburse para fiesta aJ.guna ~
fi_on¡uc- el res-oro lle PortngaJ ne da para.
f1es-tas y se enojan los, rcpublícarros si se
~asta en placeres el dinero del pueblo.

ZIG-ZAG

•
Con d Presidente del CQnsejo.
En s11 caballo favorito.

Tir.ando al Florete.

•

Con la Reina Amelia.

la- Maíson
des 4a~es
1·~atro del

Con su perro León.

Eutregando la Bandera
á un regimiento de coraceros.

Tirando al Florete.

�ZIG-ZAG
ZIG-Z.\G

La M'1ison des danses.

•

Madame Polaire en e1 Garrotín.

Ui;a escena del ilcto tercero en la Maison de,; dances.

El Cortejo de Cartón.

La Opinión Pública.
El Pueblo y la PlebP.

•
•

El cortejo de 3,O0J fi~.iras de ca ·tón q:ie aco:11pa 16 el entierro de la última
Emperntriz de la China, y qL.e fue incinerado ante su tumba, para que e~perara
el espíritu de la au&amp;usia muerte y le lúiera los ~onorcs en las regiones celestiales.

Algo menos vieja que la gana de co-

mer es la opinién pública. ~¡ las his•
torias no mienten, aquella debe de ha•
her comf'nzado en el Paraíso rerrenal
con lo del harta1.go de manzana que se
dieron Adan y Eva, que en pnz descansen. Y la opinión pública tuvo sn na•
cimiento, si la lógica de los hechos no
nos defrauda, precisamente con motivo
de aquel hartazgo; porque este fué el
ACO~TECl\llF.:-lTO SOCIAL que dió origen
á los comentos primitivos.
Presenta•
rlas así las cosas, no cabe duda de que
la opinión pública vino después que el
hambre.
De manera que la opinion pública
cuenta ya á estas horas una riquísima

porcion de primaveras. Pero así, vieja
v todo, es arma y e-seudo de que todos
los escritores se sirven para dar apoyo
y fuerza á sus particulares pareceres,
No hallarán us tedes un solo ejemplar
periodístico que al lanzar una especie no
la dé como reflejo del parect-t colectivo.
Cada hoja volante viene, por este me•
dio, á ser representante acreditado de
la opinión de todos. Y como en lo de
pareceres personales hay una tnultipli•
cidad que espanta, llegamos á este dile•
ma: ó mienten los que dicen ser eco fiel
de la opinión pública; 6 esta es una
hembra versátil que hoy declara NE
GRO lo que hayer tuvo por B!...ANCO.
La opinión p(1blica está representada

�ZfG·ZAG

por arra entídad qne se Ifama PUEBLO. Y de esta suerte, el escritor que
desea dar valídez; á sus afirmaciones, no
tiene otra cosa que expresar sino lo siguiente: ..Esto es lo que prde el pueblo." ·' Esto está en la conciencia del
pueblo" Etc., Etc. .hn estos casos c0n
Tiene siempre adicionar el sustantivo
con adjetí,,os so11oros y rumbosos, tales
como: SOBEHANO. INDEPENDIEN·
TE, LIBRE, CULTO ...... ú otros
del propio Hnaje
Pero esta última palabra- PUEBLO
-es susceptible de variantes, según la
calidad del suceso que se comenta.
Cuando la niultitud, en una manifestacion cualquiera. e~pontánea, genuinamente suya, difiere del pnecer del periodista, entonces no se le desígoa como pueblo soberano, libre, ets , etc ,
sino como PLEBE, TURBA, REBA~O, (1 otro snstantivo de análoga laya,
no sin adE"rez;ado con el correspondiente
adjetivo, que bien puede ser ESTULTA, INCONSCIENTE, TUMULTUO
SA, SALVAJE, 6 cualquiera otro expresivo co"Jlo estos.
Tenemo~, pues, que las muchedum·
bres ofrecen dos aspectos: el de PU EBLO y el de PLhBE. PUEBLO cuando halaga el sentir personal del escri·
tor; PLEB~ cuando le lleva la oontra·
ria. De medo que la entidad moral in,·ocada por los periódicos, no es una
entidad fija, determinada, invariable:
porque si lo foera, todos nniformemente
irían con ella y la señalarían con califitivos honrosos; 6 todos ,por igual la
desautorizarían en sus opiniones y la
despreciarían ¿Es que en realidad no
existe esa entidad moral? ¿Es que se
trata entonces de un tipo mitolégico?
No. Sí existe, la vemos. la palpamos.
Lo que sucede es que se usurpa s11 nombre para amparar así la propia opinion;
se busca el apoyo que presta esa entidad halagándola para ganarse su símpatía Pero llegado el momento en que
al particular interes del periodista no
corresponde aquella masa, tórnase ésta
de PUEBLU en PLEBE: de SOBENO en ESTULTO; de colectividad
consciente en rebaño vil.
He aquí cómo el capricho de un hombre es el que moldea á las multitudes pa-

ra atTG,érfefas 6 para repudiarÍé:s, -\'-IITmdo así á dEmostrarle que para él la opínion pública es solo aquella que no se
opone al sentir de ese hombre: que el
pueblo es el que en sus manifestaciónes
sigue Ia corriente misma que t:il hombre
se ha impuesto y segun el pensar de
este, una vez inw•rtidos Jos pueceres,
ni es la opinion pública reflt.io real v pt:ro del sentimiento colectivo, ni queda en
pie otra cosa que la TURBA.la PLEBE,
con los aditamentos de califícaíón que
le corresponden.
Unejemploreciente aclarará e5to:; puntos. Algunos millares de seres humano:;
levantan una grita feroz en contra cierta
empresa tipográfica de Mexíco. Los enemigos de tal empresa so~tienen que
aquella masa prote,ta en nombre de la
píníon pública. la cual t-s adversa á los
proc:edimientos periodísticos de la empresa ultrajada. Esta, por su partP, se
defiende manifestado que se trata de turbas inconsciente,, de plebe s; 1vaje, etc
etc y ello, cuando las hojas ~ueasílo expresan han tenidc á millonadas halagos
para el PU hBLO,llamándose sus defensores fieles, é invocado á ese m~smo
PU r.BLO cuan~as veces ha sido conveniente á los particularisimos propósitos
de la tal tmpre~a
Aquí cabe preguntar: ¿ Puede cor.siderarse OPlNIUN PÚBL~ICA la pro·
testa de millares de indiv1dt.:03? La
contestaóon tiene que ser rotundamen 1e
afirmativa
Entonces-2 tornaremos á
preguntar-lcu~le,; ~on los elementos
colectivos á cnyo nombre hablaba y pre.
dicaba aquella f-mpresa antes de la pro·
testa? ¿ EL PU liBLO que invoca es
ese mismo que ahora les r.:chaza y mal ·
dice osten!'1blemente? La últim~ pregunta f'XÍge asímismo una respuesta
afirmativa,
Pero he aquí cómo lo que ayer era
PU b..BLO, se troca hoy en PLEBE .
Ni más ni ménos que como queda dicho por nosotros en líneas precedentes
Fiénse. pues los periodistas de las
manifestaciones de la OPINION PÚBLICA; y fíense también los lectores,
del~escritor qne pomposamente se titula
genuino representante del PUEBLO.
ROBERTO L~RA.

/ACTO l&gt;! 'PROTESTA 1)! UY DEL NUEVl) GUBER1UU01 TE CO\HUII.A.

•

LIC. GABR~EL 17ALER.IQ
.::irio. ..dt! Oohiemo. '
..LIC "P'RAXtDIS DE LA PEÑA,
Gob.af_, ~do, .in1erin.Q.

UC. TO \\AS BERJ..A~A,
P~&lt;! del C-Oll 1reso.

UC JE )US DE VALlF.,
~ub.e..r.JJador .co ~iw.c.io,,J;.

�LOS ARBOLES DE AMERJCA ..
lós árboles eran Tetust09,
los áiboles- exan sagrados.
Bajos1J' copa gozaban la siesta
emperadores de ges,o hierá~ico,
{!Ue, óisplicenles,
con sns m•radas de triste cans::incio,
iban s-igutendo los bailes tej idos
J&gt;O:r cien mujeres al soD de cien cár.iicos.
J3ajo &amp;U copa dejaban la ropa
muehas princesas- de cut!'rpo bronceado,.
que sumergían sus carnes desmidas,
entre las frescas ca:r;icias dt1 bañe
árboles viudos,
solos testi¡ro~ de taks encantos-,
se sacudían con largos rumoies ...•
pero seguían tranquílos- y ex.tátiws.
Los- árboles eran vetustos,
}os árboles eran sag1ad.os.
En sus 1aíces,
sierpes de oro trenzaban Sll&amp; lazo~,
en• su ramaje,
aves de seda cantaban sns cantos;.
sobre sus flores,
)as- mar~posas bullían roo'1ando;
y, iarga:mente,
en su tronc{) áspero,
)ieras en celo trotaban arqueándose
estremecidos sus fomos elásticos .. , •
Ellos sabían de todos los siglos,
porque surgieron del bíbfü:o cha1coY con s-us ondas ,aíce:} sorbje,on
vi&lt;la por muchos millares de: ai;ios ....
Los- áJbole-s eran vetustos,
Jos árboies ernn sagrados.
En uno de- ellos
ei genovés ató un día sus barcosc.
En otro de: ell'os,
dijo su misa primera e-1 crist&gt;ano,
sobre las víi:genes tierras,, que vieron
cómo encajaba la cruz, en, d á1bol L ..•
En otros óe ellos,
conq,uistadoies audaces ca,raron
}eves prraguas·, que abrieron PI río
como si abriesen la, vena. de un brazo~
en otros de ellos,
tal vez, afaron
}as flojas rienda!!
de sus briosos y finos cabalfos,
y de sus rnmas,
tal vez-, colgaron
lonas soDantes de tíernr9' errantes,
que se ahuecaban como afas de· pájar'.:1,
Los árboles eran vetustos,
los árboles eran sagrados-lOh, cuántas- vece9

Patricio Mil1no

se congregaron,
bajo"Strs frarrdas, tos rrohlés caci·ques
y los anüguos- ptebeyos- hisp:;rnos;
y cuántas veces,
ce5dP una rama mecióse colgado
frío cadáver expuesto ft los burtresr
de ojos saltones- y mú:,eulos- lai.us.! . ..•
iOh cuántas veces,
·
ellos prestaron
r;.mas que, en medio detóbregas nocfiesimprovisaban hoguer.:: s de espanto,
de que escapaban las fieras medro&lt;;aS
y á que acudían vamp,ros faotástx:~!. ..
\Uh, cuántas veces.
uan reposo de viejos cansanciosL.. ,.
;oh, cnántas veces
ellos. sabían los sueños dorados
·oe los soldados gue hablaban dormidos
y que despi-ertos, seguían- soñai.dol
Los árboles eran vetustos,
los árboles eran sag.rados.
Tal se diría
una leyenda florida de cantos,
en que los. troncos se ciñen corazasy los- ramajes afilar, sus garños;
y en que pelean los árboles h&gt;dos
por un soplido de hi.storia agitados,.
como sí !uesen
vivo retrato
de las contiendas que,á modo de un viento
por las montañas un día pasarnn ...•
.Los árootes eran vetustos,
los, áibo•es eran sagrados.
Josf.

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mi antiguo ser, tras. tantas agonías.
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un nuevo soñador, un peregrino
que ayer pis-aba flores y hoy ... abrojos!
Y en todo ins.tante, es. tal mi des~
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades</text>
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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
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                <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades, 1910, Año 1, No 4, Enero 2</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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Dr. Pedro C. Martfnez.
./1lcalde Primero de la Ciudad en 1909.

:l\{_úm.

5.

�mos al público en nuestro número anterior, ha hecho ya entrega de su cargo, al
nuevo Alcalde Dn. Ildefonso Zambrano.
.En tan largo períocl.o,-más de dos
lustros, que para una ciudad trabajadora
y afanosa significan mucho- '"n tan largo
período, repetimos, el Dr. Martínez tuvo
múltiples colaboradores.
Lo que juntos hicieron, lo muestra la
misma ciudad, lo muestra Jl)aterialmente, que no puede haber otra ninguna
c?mprobación para labores de esta especie.

•

La Administración Municipal es la ha- .

~res. Prof. Joel Rocha, Pomposo :-.Torales,
Dr..Jest\sTreviño Dr. M :V[artínez Guzmán

El Ayuntamiento
que sale.

Miembros del Ayuntamiento de la Ciudad en 1909.
Sres. Pedro Alanís Tame-..:, Dr.Andrés Tamez, Lic. Ismael Dávila, Abl'aJiam R. Cant11,
Lorenzo Guerra, Lic. José M\\ Villaseñor, Dr. Eusebio Guajard0. ifarín Peña, Dr J. L. Gua.ja rdo·

A 'vida municipal en_tra en una
nueva etapa.
Larga fué la anterior,en la que
el Gobierno de la buena ciudad
de Monterrey,hoy una de las que
á la vanguardia van entre las capitales
de nuestros País, estuvo en manos de
un solo mandatario, el Dr. Dn. Pedro
C. Martinez. que,conforme lo comunica•

L

se principal .de todos los buenos gobiernos; en intimo contacto con el pueblo
de las ciudades, ella debe estar pronta á
allanar todos los obstáculos para el adelanto, á proporcionar á los habitantes las
mejores condiciones de vida; es la en•
cargada de velar directamente por la
salud pública.
Mucho hizo aquella administración,
que hoy entrega en otras manos la encomienda del pueblo.
Que mucho hay que hacer aún, se dice, y esto es inconcuso. Por más que
se haga en estas labores, siempre restará
algo por hacer.
Esto que ahora es nuestro má;, nuestro
por hacer, encomendado está al Sr. Zambrano y á sus colaboradores, y la ciudad
espera fundadamente que será hecho.
En este número, damos á nuestros lectores fotografías de los principales funcionarios de la pasada Administración
Mut\icipal.

�ZIG-ZAG
ZIG-ZAG

CRONICA EXTRANJERA.
Criminales precoces.-Aoiaci6n.-Estrenru teatrales.-Una anécdota del Re)) galante.

H

A sido un crimen que ha con- pues no tienen los diez y ocho años removido al mundo parisiense. glamentarios!
Richard Jacquard de diez y
Ante este problema, unos acusan á los
seis años y Joseph Vienny de ascendientes por cuyos vicios engencatorce, son los héroes de la dran hijos degenerados por lesiones
tragedia, y quizá por su ninguna cultura patológicas;otros hacen responsable á la
intelectual, tal vez por atavismos, su fero- condición actual de la sociedad, cuyas
cidad iguala á su cinismo.
desigualdades hacen germinar deseos de
Al ser interrogados por el Juez, han represalias en el cerebro de los oprimirespondido,tranquilamente,que deseaban dos y los demás no quieren ver mas culvengar injurias, redimirse de la escla- pable que el partido reinante, al cual avitud en que vivian, y libertarse de la cusan de haber suprimido en las escuepobreza en que estaban.
las, las enseñanzas que en el pasado
-Vous venger soulement? Vous ne eran artículo de fé para el espiritu de
vouliez pas voler?
todo francés, haciéndole conservar la
-Voler aussi ...... Comme cela nous adoración de dogmas ya vetustos, que
sortions de la misérel
obligaban á los humildes á la sumisión
Y después viene el relato del hecho. y al respeto hacia los grandes.
Los tiros de revólver disparados alevosamente sin temor ninguno, que matan
Francia se preocupa por la aviación,
al padre primero, á la madre después;los celosa de su vecina.que acaba de decregolpes de hacha que hunden los crá- tar doce millones de marcos para mejoneos de los pequeños hijos que salen en rar su escuadra de dirigibles, consideranbusca de sus padres, que yacen entre do éstos como un valioso elemento pasangre y estiércol; porque fueron asesi- ra la defensa nacional.
nados en la cuadra á donde fueran
Alemania cuenta hoy día con una doconducidos por el criminal mas joven, cena de buques aéreos.de los cuales seis
pretextando que una vaca se habla sol- son de una capacidad de 6,750 metros
tado en el establo. Y Despues? .... Des- cúbicos, y á la cual Francia puepués la confesión de sus esperanzas de de oponer únicamente el dirigible "Vi-.
fuga con el dinero recojido, relatando lle de París".
de paso el arrojamiento del cadáver de
Verdad que según la opinión del Gela criada dentro la cisterna,con la cabeza neral Brun, una escuadra semejante á la
separada del cuerpo de un golpe de ha- Alemana, sería casi inútil en caso de guecha en la nuca.
rra, pues para que esos inmensos dirigi-Aussitot aprés, nous devions partir bles se hallen fuera del alcance de los
loin, supposant qu'on ne pourrait pas cañones terrestres, necesitan elevarse á
nous rejoindre.
más de 1,500 metros de altura desde
-Bien loin?
donde su potencia de observación resulY los infelices, descendientes quizá de ta ilusoria.
cretinos, han referido sus deseos de viaBasado en esas y otras observaciones
jar por regiones desconocidas, cuanto más, el General Brun ha recomendado al
más distantes mejor; y han gritado al gobierno francés la construcción de una
Juez: Sil partir, pero partir muy lejos, al escuadra compuesta sólo de aereoplanos
Africal Donde pudiéramos hacer dinero, del tipo F arman y Bleriot, á quienes se
mucho dinero y regresar á nuestro país. les ha encomendado la construcción de
Naturalmente,este crimen ha suscitado algunos.
mil discusiones cientificas,tanto juridicas
También se ha decretado la construccomo psico-sociológicas.
ción de los talleres necesarios para esos
cCómo castigar áesos individuos á quie- trabajos; de un campo de experiencias ennes la ley reconoce como irresponsables,
re Niza y Marsella y por último, el esta-

blecimiento de una escuela para pilotos
en el aeródromode "C:roix d" lns", cerca
de Bordeaux, escuela que poseerá un
magnífico campo de aviación• Todo esto para conservar la paz y el equilibrio
europeos.
Algunos estrenos teatrales se han verificado en los coliseos de Paris. En la
"Opera Comique" dos obras han sido premiadas: "Myrtil" de E. Gamier y "Courde Moulin" de Mr. Debussy.Aunque los dos autores han triunfado,
existe entre ellos un gran contraste, contraste ocasionado por la diferencia de
estilo.
En tanto que Mr. Garnier se esfuerza
en conservar las tradicionales reglas de
hace más de treinta años, Mr. Debussy
se empeña en imprimir á su obra todas
las tendencias, todos los ideales de reforma de la época actual. De ese modo
"'Myrtil" es un lindo cuentecito arrancado á las páginas de la clásica antigüedad
grie 6 a, en el cual desfilan las hetárias
g-ri. gas envueltas en sutiles velos que más
descubren mientras más tapan, dejando
entrever las formas adoradas. En esa obra surgen las procesiones en las cuales
lucia sus simbolos de creador el Dios
más querido y más amado de los griego~: el Bello Dionysos, que sabía ir.filtrar amor en el corazón de las virgenes y castigar rudamente á los hombres
que no respetaban sus leyes ó sus caprichos.
Y una vez más el público de París ha
visto resucitar en los escenarios de sus
teatros el tumulto alegre que se agolpaba á las puertas de los templos, para recibir en medio de gritos de júbilo á su
Dios favorito, que se presentaba.ya anciano coronado de pámpanos ó ya jóven tañendo la lira, en tanto que las sacerdotisas de la Divinidad adorada, danzaban
arrojando incienso y mirra que perfumaban el ambiente, y los sacerdotes hacían
quejarse á las a))ringasf
La otra obra es de concepción más
real y moderna. Un pobre jornalero que
parte de su pais en busca de fortuna.
Cuando vuelve encuentra á su prometida casada con otro. En vano los esfuerzos de Jacques. Todo es inútil. Xarie se
conserva fiel á su esposo Pierre. Y Jac- _
ques, abatido, abandonade nuevo su pueblo; pero ya distante se revela contra el

destino, quiere luchar, matar si es preciso; pero arrancará Marie de los brazos
del afortunado rival y vuelve ...... al ver
los campos cubiertos con los trigales; al
respirar el ambiente con el perfume de
las flores, que le recuerdan los días de
su infancia pasados junto con la chiquilla Marie; al oir la campana del pueblo que toca el Angelus que le recuerda á su madre; comprende que nada en
el mundo es eterno y que asi como ese
sol que muere en el horizonte, así su amor de hoy debe morir en su alma para
surgir después quizá más poderoso.
Y resuelto á olvidar parte para no
volver más. ...... .
"11 faut ,1lhirplusloin sur la route toujours··

En la "Comedia" se ha estrenado una
primorosa de Max Maurey "Le Stradivarius". Comedia llena de gracia, con todo
el sprít francés y que ha conquistado el
éxito.
Ya que toda la prensa se ocupa del
Rey Leopold::i, doy á los lectores de
- Zig - Zag- la siguiente anécdota del
Rey galante.
A S. M. le gustaba gozar de las grandes velocidades del automovilismo aunque le faltaba la juventud de los profesionales.
Una vez un agente de Policía trató de
detener un auto que corría á gran velocidad, para ello se colocó en medio del
camino resuelto á dejarse arrollar en
cumplimiento de su deber. Delante este obstáculo el Chauffer tenía forzozamente que detenerse.
iChauffor del Rey! gritó creyendo
con esto amedrentar al bravo agente.
-Puede ser respondió este; pero S.
M. no viaja en el auto. Y o lo acabo de
ver en Bruselas. Ademas, si Ud. persiste le instruyo proceso verbal.
Y como el Chauffer alegase su habilidad, la facilidad de caminar por una vía
ancha y poco frecuentada, sobre todo á
la hora en que el rey se hacia conducir,
el agente replicó:
-No es por los transeuntes precisamente por quienes yo le reclamo; los paseantes me son indiferentes y me tienen
sin cuidado: iEs por el rey! Procure Ud.
no ocasionarle ningún accidente.
S. M. oído esto, dió orden de moderar
la- ~elocidad no sin antes haber reído
de la aventura.
DlONYSOS.

�La Pascua en los Salones.

•

1

l

El baile

efl

casa del Sr. lng. /. More/os Zaragoza.

Un aspecto del comedor en casa del Sr. Ruiloha. - Personns que lomaron
tar[e en las representaciones teatrales en casa del Sr. Ruiloba.

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•1

Familia Real de Bélgica.
En el centro de arríba abajo: La esposa del Príncipe Alberto con so segundo hijo Carlos.
En el centro el Príncipe Albe1to: hoy el rey con su esposa y sus Hijos.
El Princlpe Alberto de Bélgica y su esposa en el Bois de la Cambré, de Bruselas.
.\ la izquierda: La primogénita del Principe Alberto: Maria Carlota, presunta heredera del
Trono durante cuatro aí'los. La Princesa EUzabeth, Duquesa de Baviera, esposa del Príncipe
Alberto. El Príncipe Leopoldo, único hijo del Príncipe Albe1to.
.\ la derecha: El segundo hijo del Príncipe Alberto y presunto heredero durante cuatro años.
El Príncipe Alberto, hoy día, el Príncipe Alberto actual Rey de Bélgica,

}

El Rey Leopoldo .- El Rey Leopoldo en el campo,- EI Rey Leopoldo.-._
La Reina aetnal Princesa de Baviera y su hijo el Príncipe heredero.--EI Príncipe Alberto,
actual Rey de Bélgica.-E1 GranPalacio del Lago.

�ZIG-ZAG

ZIG-ZAG

e

UN FlliY GALANTE.

ONTINUABA el Rey Leopoldo,
el Rey de la Barba de Plata, continuaba en nuestro mundo mo,
derno, las tradiciones galantes
,
de los Reyes de otras edades,
aquellos qué por sobre toda una humanidad de mujeres hermosas, hicieron ondear el estandarte de sus ternuras y derramaron la gracia de sus complacencias
reales, lo mismo en el Gabinete coquetón de un palacio cortesano, que en elcamarín ojival de un castillo de noble
·rural, regiamente burlado, que en la alcoba burguesa á través de cuyos visillos,
el rey de paseo adivinara el rostro de una
villana digna de sus caricias. Solo que
los tiempos se han puesto malos para
las r¡~alezas galanteadoras, desde que la
guadaña de la Revolución Francesa niveló tantos cuerpos cortando tantas cabezas y ya no se puede, por más que se
desee con toda el alma, ser un F rancisco Primero y pasear por Paris las gracias de una Duquesa de Etampes, ni un
Enrique IV y arrancar á una Gabriela de Estrees, de un Castillo de la Navarra, ni un Luis XIV é imponer á París la belleza triste de una Luisa de Lavalliere ni un Luis XV arrojando sobre
la plebe hambrienta, la injuria de los

millones derrochados por una floristilla
llegada á una Madame Du Barry.
Pero se es un Rey Leopoldo, y sepasea por Europa, entera, el oriflama del
amor belga.
A falta de nobles damas galantes
que arrojen un vuelo de cantáridas, sobre las páginas del Abate Brantome, á
falta de un Palacio Real donde grabar en
los muros anagramas como el de la H.
y la D. de Enrique II y Diana de Poittiers, hay Cocottes de alto copete que
se beben de Champagne 500.000 francos al año, hay etoiles de café concert
que vierten satirión por su roja boca
pintarrajeadas de carmín y sus ojos festoneados de Khol y dilatados con belladona, y hay gabinetes particulares en
cuyos espejos se graban nombres y juramentos y fechas, con los diamantes de
los anillos, y cuyos muelles divanes,
han sentido el peso de muchas realezas,
El buen Rey Leopoldo supo de todo
eso y de esa manera continuó, en nuestros áridos campos modernos, la leyenda de galantería de los Reyes de otras
edades tan lejanas, cuanto lloradas ....
.. por los Reyes.
PIERRE LEBLANC.

ACTUAL¡DADES EXTRANJERAS.
José Madriz. actual Presidente de Nicaragua.
Blasco Jbaí'iez an l.t A rgrntina.

La laureada con el Premio Novel
de literatura.
.::Ita grand'mere tta/1 aulse /out la joumt dan, /e
canapé du cofn de Mi chambre, nou1 racontant dCJ
hi31.oire1; raconlant,,a«&gt;nlanl depu/3 le matin Jusqu'au
sotr. Et nou1, en/anti, nou, diom a.sJ/1 a ,u pied1
el nou1 ecoutlon1. C'dait une 1Jl'e meri&gt;eilleuse./ . ....
elle acail l'habitude,quand elle avaitflni une hiúolre,
de po~r la main sur ma tele d de Jire. 011 Gt tout cela
e.si auSJI ,;,al que Je te 0011 et que tu me 0011/".-S. L.

•

elma Lagerlof es su nombre y es
la cuentista predilecta y amada de
los suecos; porque esta escritora
que ha conquistado el galardón
más preciado por la legión intelectual del mundo, es una sueca.
Modesta y humildemente vive en medio de las soledades de su pueblo, rinconcito amoroso de su patria, sin nunca
haber ambicionado honores ni premios.
Silenciosa, llevando en sus labios dulce sonrisa, con sus ojos azules llenos de
fuego.se ha retirado á su pueblo de Verlamd apasionada de sus selvas, de sus
innumerables lagos yen donde las habitaciones humanas son como pequeños islotes en medio de inmensos bosques
frondosos.
Allá es donde su cerebro ha producido
esos cuentos dulcísimos y encantadores
que seducen y que todos los niños suecos
aprenden de memoria en las escuelas y
llevan en su corazón después, como
un adorado símbolo de regeneración y
esperanzas de mejora para su patria.
J:'orque Selma les ha enseñado que todas las ilusiones pueden florecer, cuando se tiene la suficiente energía y f é bastante, para convertir en realidad los ideales del espíritu .... -"Et tout cela est
au~s~. vrai que je te vois et que tu me

S

VOlS .

Con esta frase que encierra infinitas
promesas, un mundo de esperanzas para el futuro, ha concluído siempre la genial cuentista todas sus narraciones y
desde hace mucho tiempo.la Suecia entera, escucha á los pies de Selma Lagerlof contar historias, creyendo que todo
es verdad; que todo sucede en un mundo maravilloso y lejano, pero á donde se
puede ir á voluntad.

Y cuando mas tarde, pasados muchos
años, la voz de la contadora se extinga,
la Suecia dirá como un niño desesperado por la muerte de su abuela: "Es imposible comprender como pasaron sin
sentirse las horas del tiempo. Todos los
cuentos y todas las canciones que ella
nos decía, han sido encerradas en su
ataud, junto con su cuerpo. Es algo así
como si la llave de la puerta de entrada
al mundo ideal y bello por donde nosotros podíamos ir y venir á nuestro antojo, se hubiese perdido y no encontraramos ahora alguien que sepa abrir la cerradura".
Pero esos cuentos son realmente producciones netas de Selma? No. Selma
Lagerlof es semejante á los antiguos rápsodas griegos que contaban las historias
oídas á sus padres y que transmitían á
sus hijos rápsodas también.
El mérito de Selma está en haber pulimentado esos brillantes y darles tal brillo, que deslumbrando á sus lectores, los
han seducido, aprisionado, haciendo
adorar?á su autora, porque todos esos
cuentos son tradiciones oídas á los campesinos de su tierra y leyendas que dejaron los aventureros que en cierta época llegaron á Suecia y llenaron el ambiente del pueblecillo de Verlamd, con
el ruido de sus fiestas, de sus querellas
y de sus amores.
Y para nuestros lectores traduciremos
en el próximo "ZIG-ZAG", uno de esos
bellos cuentecitos, que para llegar hasta
nosotros, han tenido que atravesar grandes campos solitarios y cubiertos de
meve.
DlONYSOS.

�CRONICA LOCAL.

A

brimos esta crónica dando gracias á nuestros favorecedores
que nos han seguido por la difícil senda principiada por
nuestro semanario.
Podemos afirmar que con excepción
de México, en ninguna otra capital de laRepública vé la luz pública un semana
rio ilustrado ni aún en aquellas en que
hay pletora de prensa como la capital
de Jalixco y á esa poca práctica de los
tipógrafos de provincia debemos el haber tropezado con dificultades insuperables por el momento, pero que hemos
venido venciendo lentamente hasta haberlo casi conseguido de una manera
definitiva en el número que hoy ofrecemos á los lectores.
El servicio gráfico de nuestra revista
es todo lo inmediato á la actualidad
local y extrangera que hemos podido
proporcionar dada la dificiencia del servicio en una empresa que principia á
laborar, pero esperamos que para principios del mes de Febrero habremos
conseguido realizar nuestro deseo de
proporcionar á Monterrey una revista
ilustrada semanal digna de sus méritos
y del puesto que ocupa en el concierto
de las capitales de la República.
Alentados por la mejora Tipográfica
damos principio en éste número á la
Galería de Damas distinguidas y honramos nuestras páginas con el retrato de
la Señorita Conchita Calderón que por
su posición, su carácter afable y su singular belleza goza de generales simpatías.

*

·1" -:,

El Baile del Casino tuvo un éxito enorme, casi inesperado, si había de establecerce comparaciones con el del año pasado, que aunque de riqueza singular
estuvo falto de concurrencia.
El baile de año nuevo, que si no recordáramos uno ó dos matrimonios verificados en el curso de los doce meses
pasados constituiría la mas soberbia
de las fiestas de la alta sociedad regiomontana, llevó al recinto del casino á
todo cuanto figura en la ciudad, y como
antes dijimos ocasionó derroche de telas
y joyas que laboradas las primeras por
habilísimas manos nos recrearon la vista
convertidas en las magníficos toiletes
que lucían las damas y de entre las cua-

les recordamos la de la señora doña Luisa
G. de Garza Guerra, de Chiffón blanco
con verdaderamente ricos bordados de
oro y seda, alumbrado el conjunto por
aderezo de brillantes.
Doña Consuelo Sada de Garza, un admirable tocado de seda liberty de color
wistaria obcuro embellecido por una sobre falda de abalorios caprichosos" y bordados del mismo color; magnífico aderezo de brillantes.
María Belden de Madero, soberbio
traje negro de tul y abalorios-- brillantes.
Doña María de Gallardo, distinguida
dama de Guadalajara de visita en nuestra
ciudad, sencillo traje negro seda liberty.
Consuelo Garza de F ernández, reflejando su alegría y su felicidad vestía de
seda liberty rosa con adornos color de
plata bruñida
La bella señora Rebeca M. de Hausser,
de crespón de china lila obscuro-brillantes.
Sofía V. de Garza, de Chiffón blanco
con sobre falda de canutillo, hermoso
aderezo de brillantes.
Margarita Zambrano de Canseco, llevaba un bello traje de seda liberty verde
resedá con ricos bordados de seda guinda y oro viejo.
Antonia P. de Warden, de seda liberty
azul alicia con bordados de oro.
Carmen Zambrano de Welly, que estaba encantadora, lucía un traje primoroso de seda mesaline color amarillo crepúsculo.
Doña Encarnación de Ramos, dignísima señora metropolitana de paseo en
Monterrey, sencillo traje negro de encaje y aderezo de brillantes.
Adela Llano de Arroyo de chiffón
blanco con cabuchones resedá. Y nos
fué imposible, tanta era la concurrencia,
anotar otras toilettes riquísimas cosa que
sentimos porque las había de grandísimo mérito: brillantes para hacer un cielo y perlas safiros esmeraldas y rubíes
para causar celos á un sultán de Turquía
ó un Sha de Persia; entre las señoras
que recordamos elegantemente vestidas:
María González de Aguilar, Juana R.
de Madrigal, Mercedes. M. de F arías, Anita Z. de Hernández, Carlota G. de Hernández, Cesárea M. de González, Rosario Sada de González, Maria Z. de Gonzalez, Concha González de Madero, Sa-

1

ra B. de Aguilar, Ester Guerra de Salas,
Barbarita Madero de Garza, Refugio R.
de Juárez, Josefa R. de Morales, Josefa
S. de Garza, Rosa Y. de Zambrano, Luz
P. do Moebius, Sra. Sanford, Elena Treviño de Parás, Francisca M. de Armendaíz, Sra. de Benitez, Sra. de Salinas, María de Cram, Alicia V da. de Quiróz Angela R. de Velarde, Irene G. de T reviño,
Refugio M. de Morelos, Ana H. de Randell, Ana Villarreal de Zepeda, María
Ana S. de Villarreal, Sra Shirmacher,
Anita de Janckenson, Aída Figueroa de
T reviño, Sra. de Conway, Sra. de Poor,
Sra. Luisa Barreda de P. Mortínez, Car•
mela González de Padilla, Sra. Roe!,
Julia B. de Richman, Julia B. de Bremer.
Prudenciana M. de González, Elena G.
de Hernández, Pilar G. de Richardson,
Josefina V. dt&gt; Morelos Zaragoza, María
Gutiárrez de Hernández, Laura H. de
Milmo, C-uolina L. de Westendarpf, María D. de Westendarpf, Guadalupe Z.
de T reviño, Octavia L. de Albo, Pilar Z.
de Martínez, Zoraida C. de Charles, Angelina G. de Meyer, Angelina Quiroga
de T reviño, Lupe Gómez de Garza, María V. de Martínez, Amalia Ch. de Fernández, Corina P. de Hamacken, Amalia
G. de Guerrero, María G. de García Sepulveda, Anita G. de Hernández, Eloísa
A de González, Luisa C. de T reviño,
Octavia R, de Cantú, Francisca M. de
Calderón.
Y la noche avanzaba y de admiración
en admiración entre pieza y pieza el
tiempo era corto; y dedicamos un instante á contemplar la singular belleza
de las regiomontanas, las sin dueño aún
las que con el corazón más ó . meno_s
libre lo son de prodigar sus sonrisas divinas y las miradas de sus ojos de cielo
á quien quieran esclavizar con cadenas
de alhagos y gracias.
Ma~ía Teresa Rosas lucía soberbio
traje de crespón de china blanco casi
epitalámico.
Conchita Calderón, de seda color salmón con adornos de canutillo dorado.
Josefina Garza, de crespón de china
con adornos de oro.
Chonita y María, hijas de la señora
doña Encarnación de Ramos, vestían:
Chonita de crespón de china con adornos de ~ro y María un traje caprichoso
de chiffón color de rosa.
Angelina Rodríguez, un precioso traje
de seda mesaline color amarillo crepúsculo.

Victoria y Margarita Madero, vestían;
Victoria, un bello traje de chiffón perla
muy claro con preciosa sobrefalda de
cuentas y Margarita uno muy serio de
color champaña con aplicaciones de oro
llevando en su cabeza de Diosa un artístico adorno.
Rosa y Paz. dos bellezas tapatías hijas
de la señora doña María R. de Gallardo,
vestían sencillamente, la primera de velo de parís color lila y Paz de encaje
blanco.
Consuelo Belden hermoso traje de
chiffón blanco con sobrefalda de canutillo.
Berta Hellion:seda mesaline color fresa
con bordados de seda del mismo color.
Josefina Treviño que estaba olímpica
llevaba un primoroso traje de crespón
de china azul pálido con adornos de
oro.
Se que no satisfago la curiosidad general, pero es imposible seguir, todas
estaban encantadoras, recuerdo admirablemente vestidas á María y Blanca Armendaiz, Helena Noriega, Julia, Maria,
Lupe y Mercedes Garza Zambrano,
Conchita Leal, Anita y Julia González
Lafón, María T reviño, E lisa Alcalde,
Flora Armendaiz, Margarita y Elisa Madrigal, Hermelinda y Ester Villarreal,
Amalia Salinas, Angelina González, Eisa
Cram, Luz Velarde, Anita y Lician Degetau, Rosa y Lupe Gonzalez Zambrano, Angelina y Rosario Garza Sada,
Teresa Castillón, Mercedes T reviño, María Sada Paz, Lola Morales, Juanita y
Bebé Hellion, Carmen y Elisa Rivero,
Lola Garza Villarreal, Angelina y Clotilde Rivero, Tules Garza Galán, Teresa
Garza Margain, Abigail y Rosa Margain,
Concha Reyes, Elodia é Irene Morelos
Zaragoza, Emilia Benítez, Eva Hernández, Conchita Valdéz, María Luisa Hernández, María Barrera, Alicia Videgaray,
Benedicta y Evangelina Martínez, Helena y Virginia Martínez, Julia Pedrazi, Emelina de Fuentes, Rosarito Albo.
Tanto era el lujo que no parecía sino
que se habían volcado en los salones
toda la joyería de Hagen y la riqueza
de telas de la casa de Cirilo y Cía.
El baile concluyó á las cuatro y media
de la mañana y el año nuevo al tocar
con los albores del día á las puertas de
la realidad prendía un dulce recuerdo
en el alma como un beso que diera saludando y despidiendo al año viejo que
se iba para no volver nunca más.

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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades, 1910, Año 1, No 5, Enero 9</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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                    <text>(;

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i el proverbio no lo proclamase,
los hechos se encargarían de pon_erlo de manifiesto. Las aparie~c1as engañan, por lo menos la mitad de las veces.
Examinemos algunos casos:Leen ustedes los versos de un trovero
gemebundo,de esos que cantan al ciprés
doliente, al sauce lloron,~~ la tumba lébrega; y naturalmente los·. lectores se lo
figuran con las melenas alborotadas y
sucias, con la faz escuálida, con los ojos hundidos por largas vigilias, y hasta
con la vestimenta mal cortada por la tijera del sastre y bien deshilachada por
la acción del tiempo. Pues nada de eso:
el que tan dolorosamente se queja d~
las amarguras de la vida se la da regalo-'
na. Es un caballero que visite á la últi '
ma moda: choclo de charol reluciente,
pantalón con dobladillo por la parte de·
abajo, chaleco de color con motitas, cuello alabastrino hasta las orejas.corbata con
fistol de brillante.lleva barba rizada, ojos
vivaces, rostro fresco y cabellera bien
empomadada. En suma, un tipo que va
desalojando salud, bienestar y alegría
por todos los poros.
Ahora, al contrario: el poeta pregona
deleites; habla de artesonados salones,
de palacios encantados, de torres de
marfil donde mora cautiva la dueña de
sus pensamientos. Entre el rumor de sus
trovas óyese el frú-frú de las sedas; el
cuadro en que divaga su fantasía está
decorado por trozos de cielo azul, por
celajes policromos, por luz de sol primaveral. Todo lo hermoso y cautivador
que la naturaleza nos ofrece en sus mejores días, sirve de panorama al poeta.
cQué lector no imagina que aquel es la
encarnación viva ✓de la felicidad en todos sus aspectqiÍ? Pues nada de eso: el
pregonero de-tantas lindeza!l.,es un infeliz con traza de mendigo qu¿ anda á caza de los blandos de corazón para darles un sablazo de á peseta, y consumirla
en tabernas baratas, encharcándose las
entral'ías con zumo de maguey ..... .
Ve usted á la puerta de un teatro ó
en el atrio de un templo á un vejete de-

S

sarrapado y con cara de hambre atrasada. Movido el corazón á lástima, echa
usted mano al bolsillo derecho del chaleco, con la mejor intención de ejercitaJ:
una de las obras de misericordía,cuando
de pronto siente usted que el amigo que
le acompaña le tira del ,reo, diciéndole
al oído:
-cQué vas á hacer, hombre? Si este
es un hacendado que tiene más de cincuenta mil pesos.
-No te burl~ de la desgracia, -contesta usted con air.! compasivo, pero sin
realizar el acto de la limosna.
Y siguiendo sobre el terna, se acude á
testigos, y acaba usted por convencerse
de que el vejete con facha de pordiosero tiene bien cubierto el riñon y se halla
en capacidad de mantenerlo á usted con
todo y familia ..... .
Corre con fama de valiente un hombrazo bien musculado;que habla con voz
tonante; que lleva detajo del brazo una
tranca, y que tiene toda la traza de un
perdonavidas.
Cierto día, y con su' séquito de admiradores, entra en una cantina, donde
humildemente ve sentatfu á un enclenque
que ha pedido con vo'Yecilla afeminada
una'soda. Aquel parroquiano, por su
aspecto, es la sombra del míedo. Nadie sería capaz de suponer que aquel fideo viviente tuviera ánimo para matar
una mosca. El matasiete se le acerca.le
provoca; el otro palidefce, y acaba aquel
por exigirle que en compal'íía de sus amigos tome una copa de algo que raspe.
El enclenque se excusa; no sabe tomar alcohol; va á refrescarse con una
gaseosa Sin embargo, ante la actitud
del fantoche, cede y haciendo gestos
y atragantándose · apura el tósigo,
entre rrisas y burlas de los cofrades
del matasiete que tose y escupe con
donaires de triunfador. Esto pica al de
la soda; y luego dirigiéndose al de la
tranca, le convída á beber. Quiere-como se dice en jerga tabernaria-"volverle la copa". Se excusa el otro diciendo
que está tomando cerveza; insiste el obsequiante en que tome aguardiente; pe-

ro lo solicita con.modos tan huu-iildes y
con aquella su vocecita de hembra timorata, que todos los circunstantes sueltan
la carcajada. Esto enardece al enclenque, y encarándose con el fantoche, le
arrebata de las manos el vaso de cerveza, lo estrella contra el suelo, y ya con
la copa de aguardiente sobre la mesa,
hace que el fantoche se la beba. Paga
aquel el gasto; da las gracias al obsequiado y se retira muy campante.
Los "admiradores" se han quedado
como clavados en sus sillas; míranse
unos á otros con caras de susto, y al fin
uno de ellos reconviene al fantoche; y
éste, encogiéndose de hombros, dice:
"cCómo iba yo á ensuciarme pegándole á
ese monigote? ..Entónces para cuándo
es la prudencia ..... .
ROBERTO LARA.

ESPERANZAS
Al simpático Club regiomonlano "1J. T. U. P. "

E

NTRE las bellezas que los griegos donaron á las generaciones
que los reemplazaran en la tie•
rra, figura la leyenda mitológica
de la redención de la humani-

dad.
Creía aquel pueblo de héroes, que
una vez terminada la creación de los
hombres, por Prometeo y Minerva, cayeron en la gran falta de amarse entre
ellos, en vez de enlazarse con los semidioses que los creadores habían colocado á su lado, engendrando así una raza
mortal y sensible al dolor.
Afligida Minerva por la parte que en
la desgracia de la humanidad tuviera,
por haber entregado al Titán el fuego
sagrado, resolvió redimir á los hombres,
encarnando periódicamente en la más
bella de las mujeres.para sufrir con éstos.
Pero yo creo que si los griegos os hubieran conocido á vosotras, simpáticas
regiomontanas que formais el D. T. U. P.
iOh, brillantes estrellas de Monterrey! no
hubiesen creído en una sóla encarnación
de la Diosa de los verdes ojos sino, que
hubieran concebido tantas, cuantas vosotras sois; porque sólo en vosotras se
comprende que se atesoren aunados el

consuelo en las grandes aflicciones y las
delicias del amor.
Y aunque ya no son los tiempos clásicos tan suspirados, al contemplaros,
creo que aún reinan los Dioses del Olimpo griego y que actualmente, vosotras
sois la encarnación de la Divinidad tutelar de Atenas, siendo así la esperanza
adorada para aquellos que como yó,
enloquecidos por pretenciones científicas, cuando en la senda de su vida, encontraron un bello rosal florecido, deseando arrancar una rosa para contemplar su belleza y aspirar su perfume,
cerraron los ojos, sin acordarse que sin
ver, en vez de flores, cosecharían espinas, decepcionándose al sentir las agudas punzadas y ver correr la sangre · y
sin reflexionar que sólo ellos fueran los
responsables de su desgracia por su voluntaria ceguera, retiráronse á la vera
de la vida, para llorar imaginarios desencantos y envidiar agenas felicidades.
Ahora, lo confieso, por mucho tiempo he sido semejante al sediento, que
teniendo un vaso de agua cristalina, la
examina con el microscopio antes de
beberla, descubriendo así todas las impurezas que contiene y si es verdad que
adquiere nuevos conocimientos, también es verdad que esos conocimientos,
sin mitigarle la sed, le impiden apurar
el agua.
Pero hoy, imaginando que deben ser
muy dichosos aquellos que para iluminar su espíritu, poseen las miradas de
vuestros ojos; que deben ser muy felices
aquellos que al caer en la lucha de la
vida encuentran el apoyo de vuestras
manos, escuchando frases de aliento y
consuelo de vuestros labios, trataré qe
no vivir mas tiempo sólo iluminado por
la triste luz del crepúsculo, sino que intentaré inundarme de la alegre y risueña luz de la aurora.
Comprendiendo que es necesario en-·
tregarse á las alegrías de la vida para
gozar de sus risas, de hoy en adelante
deshecharé la voz del diablillo que en
un oído me grita: llnvestigaf para escu1 char la armoniosa voz del angel que susurra en el otro: !Cree!
Y de hoy más, mi espíritu alimentará
este nuevo ideal: esperar la aurora que
entre celajes de oro y rosa, traiga mi redención.-DIONYSOS.

�ZIG-ZAG
ZIG-ZA.G

Fle,ta camputre ofr«lda por la Sra. Francisca ..71'C. Vda. de Calderón g un grupo de 1u
distinguida familia á la familia Gallardo.
Fotografías que debemos á la bene\lolencia del hábil a/icfonado Sr. 'D. ]osi Ruiloba, /r.

Fiesta en Caderegta dada en honor de los Generales ..71'Cier _y Treviflo;
Gobernador del Qstado g ]efe de la 3a. Zona Militar, respecliWJmente.

�ZIG-ZAG

ZlG-ZAG

L~ Salamandra de Anatole France.

S

i la noticia no hubiese lleg11do á
nosotros en las columnas de un·
periódico tenido ha mucho como
persona seria .r mu.v digna de crédito, á fe que la pusiéramos en
cuarentena .v. no la dejaríamos llegar ni
á la linde de nuestra credulidad. Pero
no señor, el periódico grave dice .V hay
que creerlo, que Anatole lhance,el buen
mae'ltro escéptico gue burla burlando ha
dejado caer sobre tocias las cosas serias
de la vida la zapa implacable de la más
cruel ironía; que Anatole France, el que
condenó á Pafnucio el snacoreta del Nilo, solo por haberse llegado á Tais la pecadora de Alejandría, para santificarla;
que Anatole France, el que en el Jardín
de Epicuro-bajo cuyos plátanos discurrió burlándose de la vida del brazo del
mismo amante ele Filenis y ' de Leontium-dice á los hombres: no culpeis á las
mujeres de las penas de amor, que vosotros sois los únicos culpables, pues que
poneis el infinito en las mujeres; que
Anatole France, en fín á los 60 años de
edad, ha caído preso en las redes &lt;le una
soltera guapa de 28 abriles, .\' que se ca-

sará con ella si es que no se ha casado .ra.
Se llama la 8rita.Brindeau la que acaso ñ estas fechas es _ya Mme Frnnce. Es
una actriz ele La Porte ~aint :\Iartin
Hacía un viaje á Buenos Aire-., contratada con raquíticas decenas en una compañía francesa, .Y la buena suerte la llevó al mismo trasatlántico en que el admirable filósofo se encaminaba á la capital argentina, con su rico bagaje de
apuntamientos y sus grandes pro.rectps
de arte unirnrsal.
Nadie sabe como emr&gt;ezó la cosa.
Ji:Staban acaso sobre cubierta-probablemente era al atardecer~contemplanao
las aves marina, salpicar sus alas con las
espumas de la estela, el mar estaba en
calma, azul el cielo, en paz los espíritus;
el filósofo .v la actriz se miraron, sin
darse cuenta de ello, y sin pensar también, ella dibujó una sonrisa en sus labios, y el se atuzó la perilla con ademán
de lagardere conquistador.
Y eso fué todo. Se vieron y se amaron, como en las novelas del año de 30.
Se dijeron al oído que habían nacido el
uno para el otro, que el destino sabía

lo que se hacía al unirlos en aq 11el trasatlántico y M. Anatole France, con todo
y su fil~sofía, materialista .V escéptico,
~odó en pleno romanticismo. A los 60
años :v en alta mar.
Si ~tro filósofo,-el 8r. de Astarac,por
ejemplo-juzgase la caída, amorosa ele
Anatole France, encontrana á buen seguro esta explicación r esta defensa: el
filósofo no ha sido apóstata ele su gran
culto irónico, porque no es una mujer l:i
que le ha hecho prevaricar: la Srita.
Brindeau, diría el 8r. ~e Astarac, es una salamandra. Querers saber lo que es
una salamandra? Lee&lt;l"EI Figón &lt;le 111.
Reina Patoja, "la mas adorable nove~a del
filósofo enamorado, y en ella sabre•~ como Jacobo Dalevueltr., su protagonista,
que los filósofos deben huir de las. m~jeres, porque ellas son personas d1abolicas que les roban su saber y su fuerza
con sus terribles caricias, y les llernn
de la mano des&lt;le las alturas de lo irreal,
donde ellos' viven, hasta los bajos fondos
de la animalidad. Los filósofos no pueden amar sinó á las salumandras, seres
superhumanos, obra de un demiurgo anterior á Dios, y que no llPvan á cuestas
el pecado carnal. Son algo menos, y algo mas mujeres, y buscan el lecho de los
filósofos y en su amoroso abrazo encuentran,ellas· la inmortalidad .Y ellos la sabiduría y la inspiración.
, .
De manera que es preciso que la Snta.
Brindeau sea una salamandra, para que
el filósofo no pierda su saber ni quede
en ridículo. Por mas que ha.y mujeres
que bien merecen la pena deque se pierda entre sus brazos toda la sabiduría de
los siete sa'!.&gt;ios de Grecia.
Además, acaso Anatole France obre
como buen epicuro, buscando,ahora que
la fatiga de vivir le va haciendo inútil
para las hazañas galantes,una buena mujer, fuerte -:t' sana, que sepa aplicar pócimas para el reuma, y hacer cocimientos para las malas digestiones.
Por más que es de creerse que las 8&lt;'trices y las salamandras no sean muy
duchas en los domesticos menesteres.
Después de todo, con su pan se lo coma M. Anatole France.
PIERRE LEBLANC.

Oyendo á
Lhevienne.

R

ecuerdo que una vez que viajaba por uno de los pueblos de
la República, siguiendo una mala senda, sobre un peor jamelgo,
sufriendo el calor del Sol, asfixiándome con el candente polvo del
camino, hambriento y seca la garganta
por la sed; al término de la jornada disfruté del mas delicioso bienestar y ere!
que las puertas del paralso se hablan abierto para que yo entrase en él. Me
alegré entonces de las molestias sufridas,
del hambre y la sed sentidas;puesto que
todas esas torturas pasadas me, permitlan
disfrutar con mayor placer el descanso obtenido y las viandas devoradas.
Así, cuando el año pasado,entré á una
iglesia, para olr á Lhevine, cómo me
regocijé de no haber durante mucho
tiempo,pisado los umbrales de un templo
y de mi larga privación de arte en una
ciudad quesies muy grande,carecede algo que sacie el deseo de satisfacer el culto á la belleza.
Mi espíritu rememoraba las encanta-

�LIG-ZAG.
doras veladas durante las cuales se ad- dos que nos hacen v1v1r contemplando
mir(:i á una bella mujer poseedora de plantas secas que ya no reverdecerán,
la virtud de una de las compafieras de que ya no darán más flores, reminiscenApolo; pero el tiempo transcurrido, con- cias que nos hacen olvidar que estamos
vert[a ese hecho en débil reminiscencia, llamados, por nuestro mismo pasado, á
y yo me sentla como si viviese en un desempeiiar un presente de epopeyas
desierto.
heróicas.
Llegué á'TheTrinity Church,"sin pensar
De ahi que yo aconseje oir á Llievíne,
en dioses actuales, embebido unicamente no importa que pensemos lo que penseen la adoración de la divinidad que trocara mos, que seamos como seamos, el virla varilla pastoril por la concha de tortu- tuoso, conduciéndonos á un mundo
ga encontrada pcr el olímpico ladrón: Iva ideal, en el que nos hará vivir un moá escuchar á un ungido de las musas;á un mento, regará nuestras plantas secas que
virtuoso.
florecerán un instante; hará nacer las
Iba á oir á Lhevine que oficiarla como creencias muertas y encenderá en el alsacerdote del apolineo culto hacien- ma la luz de la esperanza.
do sentirá los fieles la dulzura de las producciones de sus hermanos: Chopin, el
DIONYSOS.
melancólico de los nocturnos; al rebelde
neurasténico Betowen; al revolucionario
Wagner y al dulce rapsoda conservador
de legendarias tradiciones húngaras. Espíritus que resucitados por el eJecutante,
produjeron en mf la renovación de todas
mis ternuras extintas, de todos mis antiguos odios; de todas mis dolientes decepciones actuales y casi, casi, por la
contemplación de las austeras naves del
templo, por mi presencia en una casa
de la fé, la resurección de esperanzas de
alivio, que hiciéronme por u.1 momento,
creer que al fin nacerla en mi alma, la
hoja de cuatro pétalos tan ansiosamente
buscada en el ·1 révol.
Y es que Lhevine, no hace gozar únicamente el deleite del arte; también añade á su inspiración sol'iadora de virtuoso,
la rebeldia de un pueblo oprimido y sus
ensueiios de liberación.
Latino, como soy, al sentir arder al toque de la inspiración del artista la
llama del patriotismo, recordé á nuestros pueblos subyugados y suspiré
por la época, quizá lejana, quizá muy
próxima, en que nuestra raza recordando
que desciende de héroes, desista de vivir de recuerdos y se conquiste un presente glorioso.
Cuando contemplé aquella casa de
Dioses convertida en tabernáculo del
arte, suspiré también por la aurora que
sin matar su idealismo de nobles quijoGuadalupe Vivanco de Sepúb,eda,
tes aventureros; sin destruir su fé de sanchos bonachones, traiga para la familia Fallecida en Linares la aemana pasada. Distí 1gu/Ja .Y /ilantr6plca dama de
hispano-americana, la muerte de recueraquella aociedad.

ZIG-ZAG

•

Matrimonio Guerra-Margatn.
I

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Impresiones Metropolitanas.
Co"ei¡,ondencia upecial ¡,ara ZIG-ZAG.

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~- l
l

i

~~::-~
Llanto de Otoño....

A

L pié del árbol añoso
q~e, á la ~uerte sólo aguarda,
gnte en m1 dolor al llano:
"¡Nadie en mi mal me acompaña!
jno hay unos ojos que lloren
por esta angustia de mi alma!.. .. "
....Y el árbol soltó sus hojas... .
y me parecieron lágrimas... .
:l«aría Gnriquela.

"

e aquí á D. Enrique C. Cree!,
que regresa triunfante de su
atrevida expedición de paz, como los 1rntiguos generales romanos regresaban de la guerra
&lt;&gt;n la cuádriga victoriosa. México lo
ha recibido con orgullo .V entusiasmo.
No ha.r que sonrreirse. Orgullo y mu_y
IPgítimo es el que podemos ahora permitirnos sentir, por la hermosa actitud
con que México se presenta en estos
tiempos de triste y bochornosa política.
La interrención, tan enérgica cuanto
di~creta de nuestro gobierno en la cuestión de Nicaragua, ha tenido un éxito
brillantE&gt;, ,\' l J&gt;Orqué no decirlo1 inesperado. No descenderemos á consideraciones que no estarían bien en un periódico como el nuestro, pero juzgando el
asunto de manera franca .Y concreta,consideramos la gestión de Mexico en este
caso, como un gran acierto y como un
triunfo. Bien puede ahora "El Imparcial'' consignar como lo hace, el
acontecimiento, sin vanos arabescos de
oratoria profesional, y sin temor de despertar en los criterios libres equírncas
sonrisas. He aquí, según el citado dia
río, el resultado difinitivo del viaje de
Mr. CreP.1 á Washington:
1Q- Demostrar al Gobierno de los Estados Un;dos, hasta la convicción, la actitud amistosa del Gobierno mexicano
en el asunto de Nicaragua.
29-Evitar el desembarque de las fuer:1.as americanas en el territorio de Nicaragua.
39 ~ Arreglar satisfactoriamente la concesión del asilo al ex-presidente, general don José Santos Zelaya.
49-Hacer altamente simpática á los
países latinoamericanos, la actitud amistosa de :\léxico, sosteniendo altos prineipios de Derecho Internacional.
59- Explicar ha.c;ta el convencimiento,
que las gestiones de :México, relativa á
la renuncia del general ZelaJ·a, fueron
amistosas hacia los Estados Unidos.
Todos estos mandamientos, pueden
encerrarse en uno, á saber: México ha
dado una buena prueva de su vitalidad
ii los demás paises, y ha hecho un acto
de perfecta justicia. Ni mas ni menos.

*

* la
* diplomacia hace
Pero en tanto que
tan bonitas hazañas, la aviación ha sufrido un serio descalabro en la persona
del elegante sportman Braniff, el cual,
en las pruebas definitivas tan calurosamente anunciadas por todos los periódicos, estuvo á punto de perecer ahogado
en un inmundo sanjón como un mártir
rle la ciencia y de .... la moda. No todo
ha tle ser gusto y satisfacciones. Y no
se ha perdido todo aún, ni mucho menos
el honor, porque fuera de doce costillas
del biplano, que resultaron fracturadas,
.Y otra del intrépido aereonauta, no sucedi6 casi nada. IMas se perdió en el
diluvio! t Y quien le quita á Mr. Braniff
la satisfacci6n de ver su aguerrida figura en traje de explorador de los espacios,
publicada en todas las hojas de información? Lo principal del triunfo consiste
en eso, .Y ,ra está logrado. Las experiencias se reanudarán, si el triunfo lo
permite, :,· las costillas de ambos géneros pueden ser convenientemente reparadas, dentro de quince días.
*

* * Tenemos la comMéxico se divierte.
pañía Rugieri-Barelli en Arbeau: llagnífico cuadro, Lhevine en la Academia,
sobervia música; y género chico á montones en el Lírico, en Col6n y en Principal. JJ1: lo11 chw1 no hay que hablar:
son infinitos. Ademas luchas greco-romanas, campeonatos, etc. etc.
j Ah! .Y Altamira dando excelentes conferencias en la Preparatoria y en el Casino Español. De él me ocuparé como
es debido en otra crónica.

*

* * trae aca preocuEl frío que ha hecho
pado á todo el mundor. Parece que se
ha batido el record de la intemperie, ya
que ahora no se trata mas que de record,
desde las mas altas, de velocidad y ciencia, hasta las más humildes, de asesinatos
por la espalda y timos, como el de Turner, á la alta escuela. Y francamente,
si no fuera por el frio que hace yo seguiría con mucho gusto escribiendo impresiones metropolitanas.
Hasta otra vez.
ÁLONSO QUI.JARRO.

México- Enero- 1910.

�ZIG-ZAG
LIG-ZAG

La corrida de toros en la Plaza "Monterre)/' el domingo 16 del actual.

CRONICA EXTRANJERA.

Tomás Alarcón "Mazzantinito"

Más cinerarias.
e nuevo tengo que orlar éstas
mis crónicas con guirnaldas de
cinerarias. Alguna vez debían
llevar mis pobres hijos, algo de
lo que mi alma cultiva. tQué
se va hacer? No siempre es posible ocu ltar las intimidades de nuestra vida!
Alegre ó triste, venturosa 6 de~graciara: llega un instante que por desdicha,
ojos profanos, la más de las veces ineptos para comprender nuestros secretos,
investigan las interioridades de nuestra
existencia, con alardes de hipócrita moralidad ..... Por fortuna yo me amparo al
precepto evangélico que tanto misterio
encierra: J.1fi reino no es de este 1Tt'undo.
Al contrario &lt;le las flores que, arrandas para las crónicas anteriores. fueron
regadas con lágrimas al colocarlas, las
de ahora son puestas con alegría: Cómo
que son esparcidas sobre la tumba de
varios tiranos. Eran de mayor ó menor
jerarquía; pero tiranos todos.
Qué lástima que esas sepulturas se
hayan cavado en regiones tan remotas.
Ha.v tantas que yo quisiera abrir con
mis propias mar.os para alegría de mi
espíritu y solazamiento de mi puehlol Me
conformo con creer que algunos hombres
habrán tenido el placer de ver desaparecidos á sus verdugos.
Algo bueno debía hacer el año finalizado para compensar las desgracias ca..isadas y ese algo fué la destrucción de
dos sátrapas rusos y uno turco.
Quienes son ellosi
Los rusos llamáronse, el primero Michael Nicolaievitch, tío del actual Ctzar.
En 1881 ocupaba la Presidencia del
Consejo del Imperio y fué Consejero Privado de su sobrino Nicolás II.
Ultimamente, por sus 11chaques,habiase retirado á la ciudad de Riviera.
El segundo, fué el Coronel Karpoff,
Jefe de la Policía secreta de San Petersburgo, no falleció por sus enfermedades;
fué ejecutado por sus crímenes. Sucumbió al explotar una mina en una casa, á
donde había ido en busca de algunas in-

D

,
ó

formaciones en cumpli~iento de su ministerio.
:El sátrapa mahometano erá en vida
uno de los más distinguidos generales
del moderno ejército turco.
Después de una brillantecanern, ilustró su nombre con los triunfos obtenidos
en las guerras ruso-turca en 1868 .V greco-turca en.1897.
Nombre glorioso que manchó con
las matanzas que las hordas de su mando ejecutaron en 1899 en Creta y de las
cuales él fué el único responsable.
Acabáronse para éstos magnates todas
las omnipotencias mundnnas; concluyó 511 altivez de todopoderosos,los victimarios y las víctimas fueron nivP,lados
en la muerte.
Agonizantes ya, qué de sombras veria
desfilar su memoria debilitada.
El consejero que se adornaba de oro y
pedrería, recordó tal vez las arterías con
que se enriqueció al defraudar al estRdo
y contemplaría las huestes rusas hechas
pedazos, acribilladas por las metrallas
japonesas en las márgenes del Yalú
y ante las murallas de Puerto Arturo;
vería las hundidas naves y flotar sobre
las olas los cuerpos de los vencidos,
!quien sabe-si al exhalar el último suspiro, al estertor de su agonía se unieron
en su cerebro, las plegarias y los lamentos de quienes vistieron negros crespones, por la e~~rna ausencia de los desaparecidos en lejanas tierras ó er, ignoradas aguas!
Y ese Jefe de Policía que ostentaba
altanero,el foete de verdugo por la calle
de San Petersburgo1
Ah! Recordaría e11 sus últimos minutos
de vida, la negrurn de las fétidas mazmorras y quizá contemplaría el desfile
de interminable procesión de intelectualidades abnegadas, cruzar los campos siberianos emojecieudo la blancura de la
nieve con las llagas de sus piés, en dolorosa peregrinación hacia el destierro s
la muerte!
Quizá el que menos sufriera f ué e: g6-

�z
La

ZlG-ZAG

ZIG-ZAG

neral turco, porque sus crímenes fueron
ordenados por sagrados versículos del
Koran .Y sancionados por la voluntad de
un señor soberano absoluto.
Pero acaso recordó para su desgracia,
que pudo aliviar la suerte de sus víctimas si un poco de clemencia hubiese
abierto su corazón á la piedad.
Los tres desaparecen dejando á sus
descendientes un nombre que se abomina y desprecia.
Triste suerte en verdad la de aquellos
que se ofuscan con el brillo del poder y
en vez de ser fuenta de felicidad,refugio
consolatriz para sus conciudadanos, es

convierten en objetos de temor y de
odio.
Desventurados quienes al escalar la
altura, se olvidan que todo es mortal:
ellos tembrarán, cual temblóel adulador
filósofo siracusano.
Sobre el sepulcro de esos muertos á
quienes unos llamarán héroes .Y otros asesinos, debería escribirse para enseñan:,,;a
de los buenos, para ejemplo de los que
se les parezcan, esta frase del sabio Rey
judio: Vanidad de vanidades: todo es
Vanidad.
·
DIONYSOS.

fl

Para ¡las Damas )

\:z.:c::::::::::11:==::1c:===::1t?

NOTAS LOCALES.
Con motivo del cumpleaños del Señor
Don Lorenzo González T reviño, su distinguida familia improvisó una deliciosa
fiesta de fantasia, la noche del
jueves pasado-Alternando con baile
animadísimo, se desarrolló un delicioso
programa cuyos números mas salientes
desempeñaron:Daniel Zambrano, tocan•
do al piano muy bien el preludio de
Rachmaninof, Pilar González cantando
Aida, Margarita González Madero diciendo admirablemente, como sabe hacerlo, una preciosa composición, Pilar y
Lupe González cantando un dúo de
Gioconda; tocando al piano un W alse
de Strauss~ la Señora Y. Z. de Degetau
y en traje de carácter,cantando Las Cigarreras; Rosa y Luisa González y Mercedes Garza.
Para final, un agradabilísima nota cómica la dieron Ramón Lafon, Daniel
Madero y Emilio González repitiendo
"Las Cigareras" también.
La convivialidad se prolongó hasta la
una de la mañana,

*

*
A principios de*la semana
se verificó,
oficiando el Señor Arzobispo de Linares, la bendición de la primorosa iglesia
de Los Dolores,cuya erección se debe al
siempre bien recordado Arzobispo Garza Zambrano, que dejó su capital para
concluir dicha construcción.
Como el templo referido es una obra
de arte, en nuestro próximo número publicaremos unas vistas del interior y exterior de ella.

..

*
Ningún suceso *del* dominio público
y de público interés hubo de romper la
monotonía de la semana pasada. Es
verdad que míster T aft (Brother) ha llegado á México, pero como sus intenciones
son pacíficas y puramente comerciales, como todas las intenciones de los primos,
la paz y quietud de la república permanece inalterable; un solo cerebro por todos nosotros piensa, una sola mano obra
por toda la República y ésta estrecha
efusivamente al pacífico y bien intencionado hermano del Presidente de la vecina del Norte; Gaona da hoy su corrida
de Gracia, Mata hace una visita sanitaria
á Belen donde estudia las condiciones
en que se encuentra López Portillo y
Rojas, el tirómetro del Imparcial denota
un desenso extraordinario,Branif desciende tambien con tal velocidad que casi
podría decirse que su aeroplano mas le
sirve para enterrarse que para volar y
nosotros principiamos nuestros cobros
á suscritores y anunciantes,á quienes rogamos que se sirvan atendernos, asegurándoles que si el público sigue favoreciendo esta publicación como hasta hoy,
muy pronto la convertimos en verdaderamente amplia é interesante.
Y hasta la próxima.

*

**
La simpática é inteligente
primera tiple Sra. Carmen Leal, del Teatro Progreso, celebrará su función de beneficio la
noche del próximo miércoles 26, para lo
cual ha arreglado un selecto programa.

y el cuerpo, formando irreprochable y
lujosa princesa; el camisolin y las mangas son ds seda suave blanca y están ligeramente rociadas de zeguíes de plata que se velan con tul de color igual
al terciopelo. El efecto es magnífico, y
el adorno económico, caprichoso y admirablemente bello.
Hay gran furor este invierno por usar
el color negro, llevando entre todas las
telas la primada el terciopelo. Este hermosísimo material adecuado lo mismo
para jóvenes que señoras, ha sido muy
poco usado por muchisimo tiempo y
tiene hoy todo el encanto de la novedad. He aquí un nuevo modelo.-Un
saco largo "tubo" sobre una falda corta
completamente lisa en terciopelo negro; un sombrero del mismo color con
una escarapela dorada (6 una gran forma cubierta con una verdadera espesura de plumaje blanco) tal era el conjunto que ofrecía el elegantísimo traje de
paseo de una de nuestras reinas de la
Moda.

! .--Elegante modelo.-Sombrero ancho de terciopelo negro adornado con
una pluma blanca de águila marina.
2.-Esta linda blusa de "semi-toilette"
se confecciona sobre fondo de satín ó
raso negro puro, graciosamente arreglado y realzado con bordados de azabache.
Los bordados metálicos para todos los
trajes de salón teatros y aún de tarde,
están en auge, y los precios de tales adornos han subido notablemente.
A propósito de este asunto, una idea
económica,se ha empezado á introducir
en los talleres de algunas inteligentes
modistas. Las guarniciones de plata ú
oro se usan (no siempre completamente
nuevas por supuesto) bajo las transparencias de fino tul 6 chifón que disminuyen la brillantéz de tales guarniciones;
así veladas aparecerán elegantisimas,sin
que para nada se descubra la economia
que llevó á usarlas de tal manera.
He visto un nuevo modelo francés para traje de tarde, confeccionado en terciopelo azul-caracól marino en la falda

HERMOSO BORDADO

! .-Centro de lino gris con dibujos de
cardos silvestres sombreados de rosa
triste, verde, y oro viejo, 6 con azul, verde y café dorado, según el gusto. Las
hojas se bordan con puntadas largas y
cortas formando las venas; el resto del
trabajo es un bordado sólido. Unas cuantas puntadas lo unen al deshilado de la
orilla, y el primoroso centro queda terminado.

�ZIGZAG
•

Dr. M. G. Sepúlveda

Oficina de Redacción Escobedo 32t .
Toda correspondencia debe de dirijirse á
Zm ZAo, Monterrey, N. L.

~randes Almacenes ;e Ropa y Novedad;,

"1· Cirilo y

SEMANAR\O
ILUSTRADO.

DENTISTA

Suscripciones locales: en la Librería '·La
}&gt;luma" Dr. Mier 93, y Teléfono 615.
Precio de suscrición; UN PESO por dos meses en toda la República.

Cia.\

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Departamento especial de
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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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                    <text>ZIG-ZAG

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Registrado como articulo de segunda clase el 11 de Diciembre de 1909.

y .,

Año l.

Monterrey, 6 de Marzo de 191 O.

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MONTERREY.

b

'-------1 c:::=:::z c::=::::::1i:::::::::::rcJl .

Grupo d,e Señoritas. en d último baile de fantas'
en el Ca~ino de Monterrey.
ia

No. 13.

�ZlG ZAC
ZIGZAG
Y mientras el susurrar de las hojas
llenaba el espacio, semejando serenata
.de amor, el buen Rabí decía á la venida del país heterodoxo:
"Yo soy el enviado de mi padre CeJestial. para lavar impurezas, para dese-car los pantanos que los hombres tengan
-en el alma y arrancándoles las espinas
dejarles fragantes rosas; porq1re cerca
-eNtá lfl'J, la !t01·« c1crrndo adoruréis 11l P1.t.dre eli e8pirittt y en verd«d.
La Samaritana, caritativa, apoyó sobre
I

·La Samaritana.
Y he aqu/ que llegando una mujer de:
Samaria á buscar agua, le dice Jesús:
Dame de beber.- Juan-lV-7.

ALDEABA el ambiente el sol y el Rabí de
Nazaret, el astro que naciera en Belén, canrndo y sediento, iba por el campo, meditando
en la hermandad igualitaria de los hombres;
hijos todos de su padre celestial.
Llegó al pozo de Jacob y él, que daba á beber el
agua de vida eterna, suspiró por la ausencia de quien
le diese á beber del agua de la fuente.
En busca de agua, una mujer de Sicar venía al
mismo sitio en donde descansaba el divino viajante,
el amable pastor que buscaba ovejas descarriadas
para conducidas al rebaño y limpiarles las manchas
que el lodazal de la vida dejase en su blanco vellón.
El les quitaría con solícito cuidado las espinas que
dejaran las zarzas, curando las heridas con su elíxir
de vida.
Seductora, la Samaritana, llegó á la fuente y Cristo, el Cristo que redime, el Cristo que salva, con su
voz que era arrullo de paloma le pidió dulcemente:

C

Sed ten go. Darne de bebe1· ¡' Oh! hija de Sa111aria.
Asustada la heterodoxa judía, fijó sus grandes ojos
negros en el Rabí, no acertando á comprender cómo
aquel varón que venía de Judea, pudiese acercarse á
una hija de la ciudad acusada de impureza...... .
El sol caldeaba el ambiente y el buen pastor que
buscaba ovejas descarriadas, con su dulce voz que
era un arrullo le explicó:

.Da111e

dr.l agua de la f11ente, que y o te da1·é
del agua que cal111{t la setl de v ida eterna.
tlÍ,

la cintuca el ánfora del agua, acariciándola con sus manos de blancura de lirio
y el divino Nazareno apagó su sed, en
tanto que el susurrar del viento rumoraba concierto de amor.
Desde entonces el nombre de la Sama:ritana de ojo3 negros cual la noche y
brillantes cual el so~ el nombre de la mujer hija de la ciudad hete.-odoxa~ el nombre de la bella descendiente de Jacob,
de cuerpo seductoramente gentil y cabellera de negrura de abismo, vive unido al
nombre del divino ajusticiado que murió por predicar á los hombres la ley de
amor r¡ de perdón; porque esa hija de
un pueblo condenado de impureza, supo
un día, arrojando de su espíritu todos los
prejuicios y rencores de su raza. apoyar

sobre la cintura el ánfora del agua qu:!
acariciaban sus manos sedosas y de blan ·
cura de lirio, para que el maestro salvador llegado de tierras odiadas, calmara
su sed!
iOh! los desdichados sedientos! Los
humildes sedientos que no pueden calmar la sed con el agua de Jacob!
IAy! de los tristes peregrinos! Los
eternos viajantes, que durante su vida
no encuentran en la senda la fuente á
cuya ribera descansar.
iCuándo llegará para ellos la hora
biena"9"enturada en que calmen su sed,
en tanto que el rumorar del viento seme-ie himno de amor?
iCuándo lucirá para ellos la hora de
consuelo en que se purifique 'SU manchado vellón, y sean lavadas sus heridas
&lt;JOn elíxir de vida?
Quien sabe si todavía no lucirá en el
horizonte la aurora precursora del sol
cedentor y si está también muy lejos la
fuente en la que una bella aguadora
apague la sed que sufren!
Quién pudiera creer para exclamar regocijado: iTened fé y esperanza!

Marina Tropical.
El remero apoyó la abierta mano
contra el casco del buque; y lentamente
se alejó el postrer bote. Enorme lente
bajo el ojo del sol, era el océano.
Puesta la proa hacia el confín lejano,
el buque de las Indias de Occidente
zarpó, llevando á la europea gente
las riquezas del suelo americano ....

Y allá, en las playas, entre espumas rotas,
cuando el buque, virando en sus anhelos,
volvió la espalda con brutal desaire,
se levantó una banda de gaviotas,
suspensas y agitadas en el aire .. . .
cual si fuese el ~diós de cien pañuelos.
JOSE SANTOS CHOCANO.

DIONYSOS.

�LIG-ZAG

LA SEMANA PASADA

T
• 'l

ODA la cristiana resignación de
que una alma es capaz, nos parece gota de agua para un desierto de penas, conociendo las
que abruman en este momento
á la distinguida familia del Sr. Cónsul de
Italia Don Miguel Ferrara.
Dos hijos muertos en el cortísimo tiempo de una semana y gravisima enfermedad haciendo presa de dos niños menores, de los cuales uno de ellos está tambien, en el momento que escribirnos
estas líneas, á las puertas del sepulcro.

La fiesta en honor de Mr. Hanna, co
mo era de esperarse, dada la personalidad del festejado y la importancia social
del grupo de señoras iniciadoras tuvo
un éxito que podemos llamar colosal.
El programa, no pudo ser más sugestivo y no pudo haber sido llevado á la
práctica de más perfecta manera.

También dPspués de peno,a enfermPdad, á la a\'llnz11da ed11cl de oehenta
Años .r en medio de los cuidados de una
familia amorosa á ouien dPja sumida en
gran desconsuelo, ha fnllPci&lt;.Jo la Señorn
Doña Manuela Gnrza Vda. de Palacio.
La elevada posición social de los deudos, extiende su luto como sombra de
dolor sobre muchísimas familias de la
aristocracia ligados con ellos íntimamente.
En general toda la sociedad Regio·
montana se siente herida por la pena
de las familias Garza y Ferrara, que
ocupan en ella lugar prominente por sus
grandes virtudes y siente como de familiares intimas á los desaparecidos que
contaban con un extenso círculo de amistades, que lamentarán duranta mucho
tiempo su ausencia eterna.
Nosotros enviamos á las distinguidas
familias Garza y Ferrara, nuestros votos
de condolencia.

Andrés Garza Galán.-2 Rosario González,-3 Leonor y Ernesto Madero.
4-Luis y Enriqueta de Tárnava.-5 Gustavo y Aurora Gana.

2elebrando su aniversario, la Junta
directiva saliente del "Centro Recreativo
Neolonés", ofreció una fiesta en un café
muy conocido á la Junta Directiva últimamente electa. A la hora de los brindis tomó la palabra el Dr. Eusebio Guajardo y habló extensa y hermosamente
sobre la fraternidad y concluyó entre
estrepitosos aplausos de la concurrencia.

Srila. Lishien Degetau
que tomó parle en la fiesta al Consul Hanna.

El sexteto ''Yillar-Calderón" ya tan
prestigiado, cosechó numerosos aplausos
y la concurrencia se deleitó una vez más
escuchando al niño Alfonsito recitando
una composición de su padre, el vate
fronterizo Don Celedonio Junco de la
Vega,
La Marcha de Banderas y el baile
sueco fueron de muy buen afecto, sobre
todo, por la admirable diciplina de los
niños y la presición en los movimientos.

�- ----- - -----ZIG-ZAG
con elocuentes palabras, J" en nomLre
del casino, el diploma de socio honornrio al :--eíior Ifanna.

ZIG-ZAG
Si los homb¡es pusieran tanto cuidado para sus cosas como
estos nii'ios, el mundo
andaría mejor.

espectadores, bailaron acom paíiadas de
Constantino de Tárn&amp;va y ,José Lagiicra
una jota aragonesa.
Rosarito Gozález .r
Berta :\!aiz ambas
chulisísimnc; y Enrique Madero .v ,José
:.\1aría Garza Galán,
se hicieron aplaudí r
rabiosamente bailando un Cake Walk.
También tomaron
parte la Seíiora ~offa
V. de Garza Z11mbrnno, las 8eíioritas María ~Iacías, Lieschen
Degetau y Felisa ~far
gain y los 8eíiores
Walterio \Yestendarp
y Francisco de P. :\fo.
rafes, el Señor llora·
les fué quien ofreció

Leonorcito Madero
.r Aurora G11rza estaban primorosas con
sus trajecitos de Tapa
tías .v al lado de sus
guapísimos compañeros Ernesto ~· Gus
ravo hacían un cuadro
vibrante de color .r
\·ida nacional. Bailaron el jarabe con
grandísima habilidad
Jº con mucho gusto.
Después l\lerceclita
Hernández .r Consueli to Lagüera, que es·
taban monísimas, con
una gracia que hacía
caérsele la baba á los

y

Los plomeros de la casa Izagu~rr~, se
han declarado en huelga, el socrnh!&gt;mo
se nos entra de rondón por el DrPnaje,
es decir por la plomería; el a&lt;&gt;unto re\·iste más interés del que parece tener,
pues s1 la huelga cunde puede acarrear
gnn-es perjuicios á la c~udad: Xosotros
rsprramos que In ca&lt;&gt;a 1 zagu1rre, la más
importante en este ramo, sabrá resolver
pronto .Y satisfactoriamente para ella .Y
parn sus emplt:ados el probl~ma que se
les ha presentado. La autor1d~d representada por el seíior Alcalde prnnero ha
asumido una actitud digna é imparcial.

'ºEl Centinela", periódico ca~ólico dirigido por el Seíior Don José K1pper, ha
hecho su aparición en el estadío de la
Prensa Rernera.
V1ene désde sus primeros números,
lanza en ristre contra todo lo inmodo
,. el heretismo resnante.
· Le deseamos larga vida y felicitamos
:í nuestro buen amigo el 8r. Kipper.

Alfonso Junco d~ la Vega.

Constantino de Tárnava, Mercedes Hernández, José Lagüera y Consuelo Lagüera.
(Fot. Sandoval.)

D. Juan F. Parías,
que fué por mucho tiempo Interventor
del Gobierno en las obras de
Agua y Drenaje

Sr. Abe/ardo Guerra.
Aficionado que tornó parte en la 2orrida de beneficencia del domingo
27 último.

�'
/

Í

ZIZ-ZA'C

EN PESQUERJA .
.
.

.

Instantáneas de la última corrida de aficionados por el Sr. J. de la Garza.
En Pesquería (atención del Sr. D. Carlos Richard.)

Al p,i del Ceffl) Jel Fratle '-En la imiráda Je la Gtulo.
( Ob.~quio JJ Sr. D . P.,1,/o B.td..,d.f

�ZIGZAG

ZIG-ZAG

..----------:---=-----~---,:::-:,---,,---------- --

Gn Pesquería.-Llegada á la Estacióón de

Villa García.

(Complaancia del Sr. Julio ]aunque.)

.
S

.Fonogramas Cómicos.

i otras razones de más peso no
bastarán á confirmar la teoría
aquella de que venimos de los
monos, fuera bastante y de gran
fuerza la que se funda en nuestra asombrosa cualidad imitativa.
En las conversaciones, en los modales, en las joyas, en las ropas de uso, en
los paseos, hasta en las tiendas donde
co~pramos nuestros comestibles, entra
en gran parte ese instinto de imitación,
que lo mismo en París que en Monterrey es condición esencialisima de la
humanidad.
·
Por imitación llevan los políticos y esta
distas á los pueblos hasta la bancarrota,

.

'

.,

.

las gatas gastan aniílos dorados, los po
bres hacen viajes de boda, en las tiendade abarrotes ofrec~n en pomo d e cris
tal con mucha etiqi,~(a carne de canario
que es gusano de seda en escabeche; en
las boticas, por píldoras para enfermedades secretas le· dan á cualquiera unas
de rfocino que casi le obligan á trasladar
su recámara al W. C. recien acabadito
por Yzaguirre, en 6,n conozco quien (y
Uds. sabrán por que) vive imitando al
pobre Balbuena.
Pero, estoy convencido, nadie en el
mundo tiene tan d~~arrollado ese instinto como mi costilla, Gerpa (así se llama la fuente de mis penas, se llamaba

\1

Cnbacia, pero desde chiquita empezaron á llamarla graciosamente Gerpa
sin saber que había de ser para mí, y se
le ha quedado para toda la vida) pues
Cerpa tiene un afan indeciMe por imitado todo, (con escepción de lo de su
marido), que lo mismo imita al ayuntamiento que á la Morín.
Desde que el Municipio le subió las
cuotas á los espectáculos, ella ha considerado como espectáculo á Zifronia,
porque canta cuando lava los trastos y
le pone unas multas que la deja descalabrada, á cada momento cuando la ,maritornes canta oígo:- lDoce centavos Lifronia!
.
- iPero Úñora, si no estaba cantando.!
- Calláte, no mientas que te multo
por mentirosa, acaso no te estaba oyendo la serenata de chinchunchan?
,..-ljesús niña, ni.se quien es ese siñor,
yo cantaba una pieza d.e la iglesia de
mi pueblol
Y así, de ~i;_e en quince centavos, mi
mujer á enconf;ado la manera de no ·
pagar mens~~ijdad por sirvienta. iAyl
Si pudiera mtzfi-ar- á la ·luz eléctrica y al
dren:je y al -teléfono y al casero ... . pero á esos, ni el Gobernador.
Desde que el Teatro Progreso esIr .'!nó la "Onda Fría" que me tocó dejársela ver porque me dió pena sacarla,
pensando que era más ridículo salirse
que poco decente quedarse, me vive sofocando con el deshabillé á toda hora.
- Oye Jix, quieres que te haga de
Sacramento como Pajujo? Quieres que te
haga de bella Atlanga? Quieres que te haga de Onda Fría ó caliente? quieres.....
- Mira Gerpa, vete á dormir y no andes imitando cosas que no convienen,
déjame en paz, imita á la vecina del lado que desde muy temprano está limpiando la casa y déjate de pamplinas.
Ayer por poco le pega fuego á la ca~a queriendo imitar los ensayos de luz
que están haciéndo en las calles y desde
que ha visto que frente á la joyería de
Hajen trabajan con luz artificial quiere
que invirtamos la vida y hoy me ha tenido todo el día sin corer, porque le
dió orden á Zifronia de venir á las
siete de la noche, hora á que piensa levantarse á darme el desayuno.
Les aseguro á Uds. que ya estoy can-

sado, el domingo la llevé á ver los toros y
ya no sé si mi mujer es Colín ó Abelardo
Guerra; se á pasado toda la semana dándonos á Zifronia y á mi pases de muleta con un corbetor, yo he tenido suerte porque sólo á intentado ponerme han
derillas, á la pobre Zifronia por poco la
descabella con una orquilla, ha habido
momentos en que me he sentido deberas toro y hubiera querido darle una co.gida monumental y no por nada, sino
por v .!r á quien imita en el modo de dar
los boq 11~'ld08.
Lo que yo me pregunto, es por que
no imita á alguien que se muera 6 que
se vaya muy lejos, hasta el polo por
ejemplo; ó que imite al Gral Reyes y renuncie á la vida matrimonial, lpero cuan
dol Si e¡¡ más reeleccionista que el propio
don Aristeo Mercado.
Afortunadamente no le ha dado por
imitar á las elegantes que si no! . . .. .. se
queda ~on las ganas, porque eso no se
im;i:a de-oquis y lo que es á mi para cintajos y coloretes no me saca ni un quinto! ...... lY aunque quisiera!
iHay lector! si te toca una mujer como
la mia, ó ya te ha tocado, que tenga el pequeño y disculpable defecto de la imitación, yo te compadezco y avísame ..
para mandarte la mía y que tengas el
par.

ZIG-ZAG.

Desaliento.
En las tardes brumosas del invierno,
cuando el sol taciturno, paso á paso,
va cayendo en las sombras del ocaso
como envuelto en las llamas del infierno,
alzo las mustias alas y me cierno
por la infinita bóveda, al acaso,
falto de luz y de vigor escaso,
presa de las nostalgias de lo eterno.
Y subo .... subo, y cuando el ojo mio
descubre entre las nieblas de la noche
mi supremo ideal, en el vado
una mano brutal mis alas cierra
y caigo sin un ay!, sin un reproche
sobre el fangal inmundo de la tierra.
JULIO FLORES.

�POR LOS
ZIGZAG

~TEATROS.

que ñ 1n

,·ez quP

ni,ya de acuerdo con

los ,íltimos estilos ele la cawichosa moda,
sirrn &lt;le marco á su Cfü•a .r realce su bellf'zll.

D

esde m debut fa naeva Compafiía que actta en el Teatro Progref o se ha viftc, favoiecida porel públíco.
Varias han sído fas zarzaelas
llevadas á ucena. demcst,ando ccn ello
la Empre11a que desea agradar y cc,rrespondu así á la deferencia de la scciedad;
El tralajo de Tos artísta, es !meno 10breralio1co d del Sr. Cil R{y.
Para muy pront:&gt; se anuncia el estreno
de "Viuda Alegre·•. opereta que ba sido
recibida con heneplácito en todos los.
leatros en que ha sido representada.

Traje de larde por Beer

o

Bellisimo traje en seda Liberty verde
almendra, recubierto de una túnica verde-bronce bordada de oro y tonos cama·
león. A los lados del cuerpo lleva ricas guarniciones de encaje bordado de
oro. Terminase tan lujosa "toilett" con
un bauquet de fuchsias y rosas, prendidas al corpiño.
El color verde se usa especialmente

para los más lujosos trajes. Una particularidad de la moda es que el tinte del
verde que se elija, sea exactamente del
color del vejetal del cual toma su nombre. El verde mirto oscuro, el alcachofa (color muy en voga) el resedá, etc. y
mºuchas sombras del verde-olivo y bronce.
Los variadfsimos tintes del púrpura,
el café y el gris, rivalizan en el favor de
la moda.
Hablando de colores, el negro no debe olvidárse. Un traje negro es elegantlsimo este invierno, especialmente en
paño, terciopelo y otros materiales de
seda. La combinación del blanco y ne-

'Preciosos ·:Jleodelos de Estaci6n.
Sombnro Watteau en paja rosa viejo rodeado de terciopelo del mismo tono,
con una corona de rosas matizadas.

El "Saf6n fausto'' conffnua exhíl:íendo
rns vistas cinemátograficas para solazarniento dt: las familias que buscan tm espetáculo que al mismo tiempo qae agradable. sea s1,1fici.entemente moral.

"En 'Pesquería."
l.f/te11ci6a d«l Sr. M . Qw,11,a. [r.}

...

...___..1___...,,.ill...______,a...._____ _, ■ I _ ____,l ■ c:=JC::]

PARA LAS DAMAS p~UETA
íJ.,n Prim111·era lleg1l[ Xo en Jos árbo- ja U1J. una form11 efe lfoe-.ls Jenntades;
les ctt,VM tiernas hojas 111í11 no ap11recen le sentarn á mara,-illa.
ni en la tierr1t dura .r entitstecjda toduí J!;s onl ó más bien alargado 1 Busque
tía por el · 1n\·ierno. Sin embargo, l1t Ud. un !'!omhrero grnnde, leveniado, ó
1,rimllver1t ,·iene .,· 11us primeras flores por rontrn,-te uno pequeño, un tricornio.
nos encantan 11&lt;lornando con ,&gt;rimor
¿Pero. es una c1u·it11 redonda? A ele~ombreros que admiramo.s en los esca- gí r formus re¡,ta~, ~la •· ~lal'fa Luisa'' le
parateit ue las casal" ele )Joda. Uno!&gt; día&lt;, ,-ene.Irá mu,r bien.
más, .,· una cuestión mu.,· .~ rafe nog preol&gt;t'.spués ,le lo~ pequeños sombreros
cupar!Í.
de Invierno, nieh·en n tomar su lugar
iQué estílo pr·efniremos para nues. las forml\S anchns )' gr11noes. E11tas no
tros nuero!-1 ~omhrel'Os de Vel'anol A- deben preferirlas las de cara pequeña
r¡uÍ de to«lo nuestro buen gusro .l· algo murho menos bajo colore'I brill1\Dtes.
tle sentido común nrtfstico, para elegir Las caras 1&gt;;~1idns no deben presentarse
lo que mlÍs nos fa,·orezca.
en la sombra: una forma levantada por
l Es el contorno de nuestro rostro cua delunte las hal'á \'erse especialmente inte1lrado1 redondo, onliu.lo ! He aquí el resantes.
JHIOlO principal.
Ya ven mis le1·toras, el cuidado que
l E" aproximadamente cua&lt;lrado( Elí- deben tomarse para elegir un ~ombrero

Sombrerito de seda
drapeada con orilla
de paja rodeada de
tercio¡:.elo; copo de
frutas y follaje de terciopelo.

Grande bicornio en
seda tendida, rodeada de terciopelo negro; la levantada se
fija por dos cabezas
de ibis.

�túnica y á los lados del corpiño: este e~
·gro es muy distinguida para damas de taba echo de chantillv negro sobre ch1cierta edad. Chiffon negro sobre plata, ffon color carne. Un gran collar de
6 encaje chantilly sobre chiffon blanco, azabache Je rodeaba, terminando en el '
con de un efecto encantador. Y o he cuello. Tenía tambien hilos de plata
podido admirar un precioso modelo. tachonados de otros adornos metálicos,
Era un vestido de chiffon negro sobre de bellísimo efecto.
fcndo de raso blanco. Llevaba un pe' ado encaje bordado, e:i la orilla de la

ZIGZAG

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Chistes

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No HA'! PEOR sonr:o . . . D&lt;'cÍa 11n muchacho á una ,·('cinn In, más ,·ica del pue
hlo:
- ~rn. LucíA, hn di&lt;'homi 1111H.lre, que
~¡ nos quPná Y. prrstar 1111 pan.
- ¿Qué dices1 conte~tó la mujPI' hit
déndose l11 sorda.
- lfa dic·ho mi madre, que si h111íu Y.
el fn ror de prestarnos dos ¡rnnes.
-Anda hribonzuelo, ; pues no decías
11horn cpie uno/
-iQue lástima de jóren &lt;lecín 11n loco contemplando el ca&lt;lih·er de un militar :Í quien nnn bAla habín utrnH.sado
la cnbezn.
Rste hombre hubiera sillo un A.lt'jandro.
--i·Y por qué 1 le preguntó nn curioso.
- Porque maldito el caso que hacía de
las balas. Vea usted, yea V., repetía
señalnndo la herida. Por un oído le
entraban .r por otro le salían.
Un reo condenado á muerte, estando
ya en el pAtíbulo, manifestó desE:os de
hablar, y obtenida la licencia, se dirigió
á los espectadores y les dijo:
-Señores, hagnn VV., por Dios, el
favor ele no decir á mi familia lo queme
va á pasar, porque recibiré un disgusto
el dfa que sepa, que ha llegado á su noticia.

Un c11l111lll'ro de nltn po~ici(m social !'e
('nan:mó ¡ienli&lt;lumPnte de una aldeann
jón•n .,· bonitu, ¡iero mu.r d rtuosn.
.-Todo 111 que .,·o umo en vos, In decín,
es r UP~trn ,. i rtud.
· -Bien, señor. contestó !ti al&lt;le,rna; enlónces, no me espongnis al peligro de
¡1enlcr todo lo que rns amais.

~igui~ron un · pleito ruidoso .Y largo,
el arzPbi.;po y el ,·irc,r de Valencia, solfre IÍ cuál de los dos debía darse primero In pnz en las festividades de la Iglesia. El consejo &lt;le Castilla resolvió á.
farnr del vires, como representante de
la real persona.
Por casunlidad, llegó el rey á Vnlencia en aquellos días, .V llevándole la paz,
dijo al sacerdote:
-Primero, á vuestro prelado, porque
Pso es lo que debe ser.

tBUE:-i THADv&lt;·roR!!!-Un maestro de
latín, en un colegio privado, estuvo discurriendo dos días para traducir esta
cláusula: rfP1Jar ve11it en Gallimn .~umma diliaentia. Por último, después de
reflexionar, que dill'.gencia significa el
coche de la diligencia, ~· suma la parte
más elevada del mismo coche, tradujo
así: "César vino á Franci.ll en el cup6
MucHo ~;H.-,EJ a_yuntamiento de un de la diligencia."
La traducción es: "~ésar vino á la
pueblo pequeño hizo una de esas barbaridades de folio ma.vor, que no se pue- Galia á marchas forzadas ó con suma
den calificar por falta de epítetos. Lla- prontitud.''
mó el gobernador de la provincif\ al alcalde, se encerró con él en su despacho,
St:oux Y cos-Foiurn.-Un hombre muy
.,· le enderezó una reprimenda de padre
anciano, fué nombrado alcalde, y el día
y mu.v señor mío. El alcalde, aturdido
en que se reunió el pueblo, para darle
y sin saber que disculpa dar, dijo por
la posesi6n, pronunció á sus convecinos
último.
· -~eñor, no ha.Y asno, que no trvpiece lá siguiente arenga:
,-Qs doy gracias, amigos mios, y esalguna vez.
tad seguros, de que jamas olvidare el día
.--Si fuera un asno, contestó el gober · en que habéis tenido la bondad de pohador i;onriendo, pase; l,)$)1'0 .. ••. l toda la
ner mis canas á vuestra cabeza.
ife&lt;.:,l!a! .

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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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                    <text>ZIG-ZAG

SEMANARIO ILUSTRADO DE CIENCIAS,
ARTES, LITERATURA Y ACTUALIDADES.

:-.~

1

j
.Jl

una gitana.

A dónde vas en tu camino incierto?
qué buscas? qué persigues'/ qué ambicionas?
del ancha tierra en las distintas-zonas
no hallaste nunca ni hallarás un puerto?
Dime, en tu cora1.6n el goce ha muerto?
por qué es tan triste la canción que entonas?
de tus padres barrió las blancas lonas
el igni vomo soplo del desierto?
A ti, gitana misteriosa, acudo¡
habla! . . .. Tu predicción no me intimida:
tras este batallar constante y rudo,
hallaremos la tiena prometida ... .

tú. la bohemia del desierto mudo ... .

y yo, el pobre bohemio de la vida!

Julio Florez.

I - 11-.
/vfqr. t:?J/1q10.

�Banco Mercantil de Mon
. Sociedad Anónima.

DDrn-••• 1..a .u
&amp;

Esquina MOf'tlo:s g Zarogozo.

Fr.,·,t,
. _, ,~ n

~ JY.l.l'IJ...V1J 1

• / -.

Apartado Po5lal

No. 148.
Tcllfono.:

'Depositario Oficia! del
Estado de
Nuevole6n.

Capit.l Social
lolalmolle pagado.

$2. 500, 000

II001fllRfY
R;)~MION
48 KIio.

ARINA f'LO

ROSAB

Gerencia No. 109.
Contadutfa No. 94.

Proclica toda cla,ie de
Opaacionu
:Bancaria&amp;.
Paga inte~ .!Obre Depó,il05
J;3 poniblu á la IJWa,
y á plazo fijo.

Dolores Sanmarlin
Peinadora Española.
M orelos 11 6.
Teléfono 95.

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para el pelo.

�Patricio Milmo
é Hijos Sucs.
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Compran .Y venden letras sobre
México, Estados Unidos y
toda3 partes de
Europa.

C::J
APARTADO 20.
MONTERREY, N. L.

C::J

TALLE"E.S ~E
FOT OQ"ABA~O

ZIQ-ZJIQ

ZIG--ZAG
'

•

SEMANARIO ILUSTRADO DE
CIENCIAS, ARTES, LITERATURA
Y ACTUALIDADES.

T

f'~OPIEDAD DE LA EMPRESA ZIG-ZAG.

V.,

'' •

, Año l.

SE HACE TOl)A
CLASE
l)f
TRA!AJO

Registrado como articulo de segunda clase,el 11 de Diciembre de 1909.

Monterrey, 13 de Marzo

191 O.

MEt&gt;IOS TONOJ
LINE"S T
f"CCIMILES

JOSE S. ORTIZ
FOTOGRAFO.
Ocampo 106.

Teléfono 985-

Srita. .f/ngelina 1?,odríguez.

No. 14.

�ZIZ-ZAG
ZIGZAG

La preguntona.
ESTE tipo le conocí en la novena. En la novena grada de la
Plaza de Toros de Madrid.
Siempre que mi amigo Joaquinito Piltráfez había presenciado el espectáculo taurino en la expresada localidad,
hahía tenido la suerte de que le tocase
alguna vecina de asiento verdaderamente sugestiva y conmovedora, de esas que
distraen con su hermosura y no dejan
prestar á los lances de la fiesta la debida atención. Animado por la suerte de
Piltráfez fui á la última corrida. Penetré en la novena grada y en vano miré
en derredor mio: no había una sola mujer que valiera tres rábanos. En cambio, había junto á mí una señora mayor
lo más ridicula que puede imaginarse.
Pelo escaso, pero estropajoso y blancuzco, debajo de un sombrerete adornado con cintajos y alcachofas y que parecía haber caído casualmente desde un
balcón sobre aquella cabeza de Medusa;
ojos con ribete cardenalicio y goteo perpetuo; mejillas polícromas; dentadura
desvanecida; cutis de arpillera y un gran
manojo de flores cordiales en el sitio
donde acostumbran los seres humanos
á tener el pecho. Tales eran las circunstancias de mi vecina, unidas á un sistema nervioso tan levantisco y alterado,
que no dejó de obligarla á darme involuntarios codazos y pisotones durante
toda la corrida.
Resignado ante tan espantosa vecin·
dad y en mi manía de verlo todo por su
lado mejor, pensé que junto á semejan·
te esperpento no perdería un detalle de
la lidia y podría dedicar toda mi atención á una fiesta que tanto entusiasmo
me mspira.
lPero cuán fácil es engañarse en este
pícaro mundo! éUstedes creen que aquella señora dejó de molestarme ni por
un momento? Pues no; y para probarlo copio á continuación parte del interrogatorio á que tuvo á bien someterme.

A

,---Caballero, (quién es aquel torero del

traje azul?
l '
-{/Jombila, señora.
-éPues no le habían cortado una pierna?
-Que yo sepa, no le han cortado nada.
-iAh, sí! Es verdad. Ahora recuerdo que á quien se la cortaron fué al Tato.
Usted dispense.
-No hay por qué.
-Caballero, évan á picar á todos los
toros?
-Si se dejan, sí, señora.
-¿Y qué hacen con los caballos muertos?
-Baúles y chorizos.
-éPero no vuelven á servir para otra
corrida?
,---Generalmente, no.
- Y cómo andan los infelices con las
tripas fuera?
- Bastante disgustados, probablemente.
- IPobrecillosl Son, sin culpa ninguna, los que más sufren en este espectáculo salvaje.
-lHay quien sufra más sin estar tan
cerca del torol-dije, refiriéndome a mi
humilde persona.
-lMe dan una lástima! Y es que yo
tengo pasión por los animales. Allá en
V aldelachufa, donde tiene usted una
choza, se me murió un potro hace dos
meses, y todas las mañanas, de nueve á
doce, le lloro y le rezo como si se tratara de un pariente.
-Pues reciba usted mi más sentido
pésame.
-Gracias, caballero.
-iiAy!I
----,¿Qué es eso, señora?
-Que creí que le cogía .... lVaya un
susto!
----,¿Quién es ese de lo verde?
-El Paialerillo.
-¿Y sabe usted cuanto gana?
-No, sefíora.
-lPobrel Puede qué le den un par
de pesetas ....
-iiAyf!,---(Esta vez, al grito acompafia

un pellizco que me hace saltar.)
- iSeiíora, por Dios!
- éPero no ha visto usted? Otra vez
el toro detrás del mismo. ¿Le habrá tomado tirria? éSe la habrá tomado?
-iSeiíora, no lo veo desde aquí!
-Diga usted: épueden subir los toros
hasta la grada?
-Sí, señora; pero no acostumbran ....
-La verdad es que yo no debería venir á estas cosas.
-iTiene usted razón!
--A esto no vienen más que cafres.
- Mil gracias.
- Si no fuera por la picara curiosidad ....
Claro; como en Valdelachufa hay pocos aficionados á los toros ...... Mi marido es uno de ellos.
--éDe cuáles?
--De los aficionados. Solamente logramos que echen novillos para el Cristo. Por eso hay que venir á Madrid para
ver toros formales.
- cLos de Valdelachufa no tienen formalidad?
- lQué guasón es usted!

aguante á usted más. Yo me voy á
otra parte .... á un burladero .... al tejado .. .. al infierno ....
-!Qué pbco amable es usted 1
-IY usted qué impertinente!
-Muchas gracias.
- i Por qué no se ha 'l uedado usted
en Valdelachufa'~
-Porque no le ha dado la gana, ni á
mí tampoco-gritó, pon:éndose en pie,
un caballero tan ridículo como la espectadora y colindante con ella.
Y en medio de una algazara espantosa.. en la que tomaron p11rte todos los
concurrentfs á la novena, el caballero
exasperado, demostrando tener una
constitución hercúlea, ·me agarró por el
cogote y me sacudió tres achuchones
monumentales.
Las subsiguientes bofetadas con que
yo le obsequié se oyeron en Valdelachufa.
Y coreados por la rechifla general,
salimos al corredor hechos una pelota..
-Ya habrá usted comprendido-me
dijo allí el forastero,-que yo soy el esposo de esta señora.
-éY por qué no le ha hecho á usted
las dos mil preguntas que me ha hecho

-¿Qué está haciendo aquel torero
que mira á los palcos?

á mí?

-Está brindando.
-iY qué dice1
-Señora, !yo qué :sé!
-AQuién es~
-1Jfachaqui-to.
-t Por qué le llaman asH
.
,--Quizá porque de p6queño machacaría. También ha.v personas mayores que
no dejan de machacar.
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
-¡ A,v l I Ay l IAy 1 (Tres ases y tres
pellizcos.)
- !Señora, por Cristo padre! Seré·
nese usted.
-¡ Ahora sí que le ha matado! t Ve u-;·
ted 1 Le llevan á la enfermería .. .. Allí
le cosen, i verdad i t Cómo le cosen?
-A máquina, señora,
- i Donde tiene la herida1
-No se la veo, · Probablemente será
en la región glútea.
- t En que región i
- En la región del demonio que le

................... ....... ........

-Porque no le ha dado la gana.
No quise perder más tiempo.
Volví
á mi localidad, y el matrimonio cerril se
fué de la plaza, de cuya grada novena
conservaré siempre recuerdos horribles.
Cuando de regreso de la corrida, me
dirigía medio atolondrado á casa de
Piltráfez, del abonado á la famosa grada,
para ponerle verde por infundioso, me
encontré á un tal don Pascasio Bonetillo,
hombre beato si los hay.
-¿A dónde se va?-le pregunté maquinalmente.
-A la novena-me respondió.
-Pues tenga usted cuidado, porque
allí sacuden.
-cQuién sacude?
-El marido de la preguntona-le dije
yo, siguiendo mi camino y dejando al
buen señor con la mano abierta y el rosario en la boca, ó viceversa.

J. PEREZ ZUR!GA.

�)

ZIG-ZAG

..

\.'
ZIG-ZAG

fimores
.Viejos.
Ambos en el diván. Breves las horas.
Lenguas de gas vibrando en las arañas.
Tibio el safón. Tus ojos como auroras
entre la obscuridad de tus pestañas!
· Frases rápidas. Pláticas vulgares
como profanación de tu beJleza,
hablando lo que se hablan en los hogares
cuando mientras uno habla otro bosteza:
Por fin, como un paréntesis, con suave
y ducísima voz mi afán preguntas:
-Quiero te digo descubrir la clave
, de todas tus pasiones ya difuntas.
éDices que no has amado? te lo creo;
eres mujer al fin, y mi Dios eres;
y desde que dejé de ser ateo,
voy creyéndoles más á las mujeresf
Soy tu primer amor. Tu me lo jur~:
, y algo que me lo afirma, en tu alma llevas.
conozco que son nuevas tus ternuras,
nuevas tus ansias y tus dichas nuevas.
En cambio, pecador arrepentido,
yo te confieso mis amores muertos;
mi rumbo era hacía tí, pero he tenido
que ir en el viaje visitando puertos....
IHe IJegado por fin! Abre los brazos
y olvida la tardanza del viajero ..... .
Te doy un corazón hecho pedazos;
fve el modo tú de conservarlo entero!
No temas que retorne yo mí vista
hacía esos muertos; no, vuelve á la calma.
Tú pasarás con paso de conquista
por sobre.los cadáveres de mi alma!
Ellos mismos, despiertos á tu paso
viéndote como el Dios de mi Universo
con vivo afán te aclamarán acaso:
"Pía, "Felice," "Emperatriz del verso.cQue me dices? Variándolo de tono,
lo que dijo Jesús, de tí lo escucho,
iQué ternurál iQue gloria! Te perdono,
no porque amaste, porque me amas mucho!

JoSE s. CH02ANo.

Consagraci6n del Ilmo. Sr. Obispo de c¡;amaulipas.
Prelados asistentes: 1 Ilmo. Sr. José Guzmán y Sánchez. el consagrado.
2. Ilmo. Sr. Leopoldo Ruiz, Arzobispo de Linares.
3. Ilmo. Sr. Francisco Dt:iranga y Sainz, Obispo de Sinaloa.
4. Ilmo. Sr. Nicolás Pérez Gavilán, Obispo
de Chihuahua.

...__ ____,,. ____ • ______

•-------■ -1_ _ _...., . . _,_ __

La Semana 'Pasada.
L mutualismo adquiere en
Monterrey un desarrallo muy
grande, la última asociación,
la de los meseros de cantinas, hoteles y restaurantes está casi constituida garci3:s á la actividad y
empeño que en ello han pu~sto el
señor Admor. del Casino Don Carlos Garza Margain, Don Mauricio
Barón propietorio de la cantina
''El Dado" y el dueño del hotel

E

''Iturbide" Señor Don Emilio
Hellión, estamos pues á las puertas de verá Monterrey convertido
en un centro de asociaciones, ojalá sea en bien de todos.
Qué pretenderán los buenos
meseros cuando estén difinitivamente organizados en falanje del
tenedor y el r.uchillo? Suprimirán la exigencia de las propinas
procurarán obtener un aumento

�ZIG-ZAG

en los salarios, hoy insuficiente
para sufragar sus necesidades?
Intentarán atraer á sus dominios
al servicio privado? Los horizontes primitivos son cortos pero hay
q ne temer á su en san che que
no se hará esperar. De todas maneras, ya era tiempo de que esta
clase de movimientos se iniciara
entre nosotros y desearíamos ver
como los gremios que aún permanezcan. dissociados se uuan y laboren por constituirse en un poder
que defienda sus intereses.
El mártes próximo saldrá con
rumbo á New York en donde se
embar~ará para Europa, el acaudalado caballero Don Manuel Cantú Treviñ.o y su distinguida esposa Doña Octavia Rivero de Oantú
Treviño. Los acompañará en su
paseo por el viejo mundo la Señorita Cárrnen Rivero. Les deseamos un viaje amable y feliz.

el aire, por supuesto) y volverá á
Bellavista en donde decenderá en
medio de los aplausos de la multitud que lo espera para llevarlo
en honbros como á Rodai·te y
Zambrano, hasta su residencia.
¡Quién pudiera verlo!
iA que el Sr. Sánchez Navarro
y ''El Espflctador" nos están tomando el pelo!
El público se queja del alza de
los impuestos municipales, esto ha
llegado á nosotros como un rumor, se nos ocurre preguntarqueremos calles asfaltadas, alumbrado á giorno y otras muchas ven:
tajas de ciudad culta? pues no
h~y mas remedio que pagar, sin
dmero no se hace nada y esas cosas lo cuestan y considerablemente. La queja cabría si el aumento
fuera solo de impuestos y no de
beneficios para la vida citadina,
pero creemos que no habrá lugar
á ellu porque se dice que antes de
fin de ?-ño brillará el asfalto bajo
lluvia de oro del sol regiomoniano. J¡A que la queja ha sido
de. los vendedores de zapatos á
qmenes la nueva cuotisación les
eleva los derechos y les deprime
las ventas, porque con el asfalto
solo se acaban los zapatos del lado
izquierdo según a visan de la ca pi.
tal y lógicamente á los comercian~es en el ramo loR parten por
la mitad, cuando no se fijan que
se gasta el lado izquierdo de cada
zlpato. No hay que asustarse si
el Ayuntamiento exige mu~ho
dará mucho y si no; á ver, qué
hacen?

Se acercan dos semanas im portantes, la ~anta y la de aviación,
para la primera estamos preparados con la cuaresma, para la segunda no sabemos en verdad ni
como debemos presentarnos. porque hay que tomar en considera·
ción que ~l aparato puede subir,
~ero también puede caer y si cae
sm • consentimiento del· Sr; Sanchez Navarro y del denodado repórter de ''El Espectador", a
quien esté debajo no lo salva ni
un casco militar.
El señor Sánchez Navarro al
decir del público, ascenderá en
Bellavista,dará una vultecita para
el centro parando en el Hotel BaNuestros lectores notarán la
rón á tomar una copita de Madero mejora en el papel de nuestro seá la salud de Monterrey (esto en manario, haremos todo lo posible

ZIG-ZAG

•

por llevar adelante nuestro plan
de mejoramiento incensante, al
cual en los momentos actuales noR
obliga el excesivo pedido de ejemplares de fuera del Estado á donde
queremos llegar en condiciones
favorables para la competencia, lo
más pronto posible. La solicitud
de suscriciones del resto de la República, mas que nuestra calidad
de editores halaga nuestro cariño
por Monterrey cuya importancia
en toda la nación vemos reconocida palpablemente y manifestada con un interés extraordinario
por sus cosas y en general por su
vida que es un ejemplo digno de
imitación.
La Prensa Nacional se ha con·
movido con el último crimen de
carácter archi-escandaloso acontecido en Irapuato. Teparnes y
V elardeña, van siendo eclipsados

por sucesos de su misma índole
que revisten mayor gravedad. El
Gobierno de Guanajuato que ha
tiempo goza de un descrédito nacional muy aventajado, responda
á quienes lo interpelan que de
qué se asusta si en otras partes
se ven cosas más estupendas? · La
respuesta no deja de ser tranquilizadora ...... para los que no viven en Guanajuato, que para sus
habitantes, maldita la gracia que
debe hacerles, claro, en áfrica. (y
ya debe ser muy buscadito el lugar) no solo matan á la gente, sino que se la comen, qué de extraño tiene que en Irapuato se asesine y se viole así de vez en cuañdo
como para romper la motonía en
que allá viven1 Y al que no les
guste, aquello es un centro de
vías ferrocarrileras y cada una de
ellas conduceá .... ... muy lejos.

!ª

- - -!__

,·.,
e,

.

..

-•e:-'

..
MORELIA.
Fachada efe la .f/cademia de Niñas.
Bosque de San Pedro.

�ZIG-ZAG

ZIG-ZAG

CR,ONICA !?,XTfUNJERA.

Acto II de "Chantecler"-Lt CJnjuración contra el G,illo.
HANTECLERI Chanteclerl han
repetido al unísono de París
todas las naciones del mundo. ·
El nombre de la última producción de Rostand, el poeta
amado, el romancero querido, ha llenado el universo y para París poco importó que el Sena desbordado, arrastrase miles de reliquias adoradas.
Chantecler se representaba por primera vez y era indispensable que
se le rindiera el tributo merecido al
poeta que sabe encarnar en sus obras
el alma de ese moderno heróico pueblo
que se llama Francia. Y Chantecler fué
un triunfo más, para el intelectual que
mora en villa Anarga. ·
Un triunfo estruendoso, ensordecedor,
co.ronó los esfuerzos del ilustre simbolista.
Porque Chantecler es un poema simbólico.
•

C

Escena final de ' ·Chantecler."

Símbolo es Chantecler, símbolo del
poeta soñador, del intelectual iluso, que
cree triunfar de la vida con solo la ayuda de su ciencia y de sus ideales!
Por eso el gallo, que es Chantecler,
caminando de ilusión en ilusión, llega
á creer que en el mundo todo existe
domeñado á su poder, que semejante á unos de los antiguos sacerdotes
de Memphis,él es el oficiante sagrado que
en la madrugada, al despuntar la aurora,
hace surgir el sol, á la evocación de su
mágico canto.
Con cuánta dulzura el soñador de la
hermosa quinta de Cambo, sabe expresar
todos los ensueños de grandeza y poderio de todos aquellos que viven
sumidos en el ensueño acariciados por
las hermanas de Apolol
Chanteclerl El es señor de corrales
y patios, á él se deben por su gracia y
por su talento todos los honores y todas
las caricias de amor y así vive durante
el día y sueña durante la noche, creyéndose el resurgidor del sol y por
lo tanto. el individuo á quien el mundo
debe lo que es. iAy! de todos, el dia que
él no pueda lanzar su sonoro QUIQUIRIQUI como un imperante Fíat Lux, para
que la humanidad toda goce de los beneficios del Astro Rey.
Es pues, Chantecler el poema simbólico más hermoso que se ha producido.
Ahí están, el fatuo joven 87100 pensando que para conquistar la gloria se
necesita únicamente lucir un bello traje;
el escéptico que de todo hace escarnio;
la amorosa que solo piensa en llenar la
vida de placer, entregando su cuerpo
á los deleites pasionales.
Ahí están, representados por los buhos, las aves nocturnas, todos los espíritus llenos de prejuicios, todos los seres
que viven envidiando las glorias de los
otro~, escudriñando vidas agenas, para
arro1ar sobre los espíritus superiosos toda
su rabia de mochuelos cegatos. Ah! los
inf&lt;:lices impot~ntes que en su desesperaci~n de medianías mutiles, investigan
tapu1ados con su careta de moralistas hipócritas, lo que llaman vicios vergonzantes para hacer alarde de una rectitud que
no tienen y de una honradez que no
poseen. Ellos huirán asustados al oír
las amenazas del can, amigo fiel de
inmorales.

Entre los símbolos simpáticos de ese
hermoso poema está el del perro; guar~ián fi~l de la pr&lt;;&gt;piedad del~amo y que
s1mbohza la amistad desinteresada y
sincera; el caballeroso paladín que lucha
en defensa de todos los débiles; en defensa de todos los grandes ideales· él
es quién la noche funesta en que cC:nspiran los mochuelos para asesinar á
Chantecler; infunde pavor en el ánimo
de los conjurados con sus ladridos
estremecedores.
Ahí, la joven casta; la beldad pura,
que encarna el eterno femenino tras el
cual se corre en la vida, cifrando en su
posesión la mayor felicidad que es
dable disputar: creyendo que es su conquista el premio de toda lucha; el consuelo en todos los dolore~; y así la
faisana que simboliza la mujer a~ada; pero también la eterna veleidosa
la enamorada enigmática, al ver u~
día al pobre Chantecler, desesperado porque las nieblas ocultan al sol·
temiendo que la tristeza de su de~
rrota le cause la muerte, se arroja á sus
brazos y matando sus desdenes; su antiguo orgullo, le grita: qué te importa que
el sol _no s~rja á tu mágico conjuro; si
para ilummar tu alma tienes los dos
soles de mis ojos! qué te importa que
as ilusiones de tus ideales no florezcan
si en cambio tienes el perfume de la~
!flores que el amor fructifica en mi alma
y si para endulzar tu vida tienes toda
la miel de mis besos?
Y Chantecler, enloquecido de pasión
como u~ e~f.ue~zo ~!timo lanza su po~
trer qu1qumqu1, á tiempo que disipándose la niebla, deja pasar los rayos de sol·
comprendiendo entonces el infortunad~
que más fuerte que su canto es el amor
y abraza á la adorada hembra que
supo sembrar en su espíritu la semilla
de la dicha.
De ahí el triunfo de Chantecler.
Poema latino y para la raza latina
sabe despertar en los espectadores to:
das las glorias adormecidas de la raza
~unto con su~ idealismos de viejos qui~
Jotes, que á impulso del genio de Rostand, saben ponerse de pié y gritar como
el Chantecler del ilustre inmortal: Fíat
Lux!

'

�ZIG-ZAG

ZIGZAG

Nosotros ofrecemos á nuestros lectores el retrato de Madame Mariette en
su papel de Electra.
En Inglaterra las reformas al semc10
de correos se verifican siempre que
dicho ramo pueda recibir mejoras que
redunden en beneficio del público; así,
se ha implantado un servicio de motociclos especiales para distribuír correspondencia á los distritos rurales.

La aviación empieza á tener interés
entre nosotros y no será por demás dar
algunas noticias que se relacionen con
ella.
El Ministerio de Guerra inglés ha lan
zado al viento (aquí si cabe la frase) un
nuevo dirigible que han bautizado con el
nombre de"NQ 2 A",dotado con un motor
de 80 caballos y cuyo depósito de gas
está cubierto con una tela de seda de

la cual se guarda el secreto de fábrica.
Dicho dirible es de 150 piés de largo
y su tanque de gas tiene una capacidad
de 75,000 piés. El sábado último hizo
en Farnborough una feliz ascenció n,
elevándose á 2000 piés y llevando á su
bordo cuatro pasajeros.
También los japoneses se preparan
para una guerra futura.
Acaban de
construir un nuevo dirijible, superior, según dicen ellos, á todos los hasta hoy
construídos. Naturalmente á los yankes
se les ha puesto como vulgarmente di·
cen: la carne de gallina.
En los astillero~ ingleses acaba de con
struirse un nuevo acorzado para la escuadra de Brazil y que es uno de los más
grandes del mundo: pues desplaza
20,000 toneladas.

Acto IV de "Chantecler."

Ya que de teatros hablamos, no estará malo decir que una nueva ópera, de
Straus, el autor de Salomé, se ha puesto
en escena en el Metropolitano de Nueva
York: "Electra," y en la cual ópera la
señora Mariette Mazarín hace una hija
de Agamenon, que á vivir en los tiempos del ilustre atrída, hubiese causado
envidia á la sobrina de Menelao.

Strauss, autor de " Electra"

1vladame Mariette Mazarin,
creadora de In "Electra" en New York.

Sabida es la historia de esa desdichada familia en la que la esposa mata al
padre y el hijo mata á la madre, para
vengar las afrentas recibidas por el destructor de Troya.
El argumento está
tomado de la "Electra" de Crillón, uno de
las clásicos franceses y el éxito conquistado ha sido mundial.

i1ot ociclcs pa1a el servicio postal inglés.
E l nue,o diriiblge inglés ''NQ 2 A."

Dirigible milit ar japonés.
Acorazado ' ·l\1 inas Geraes" del Brazil.

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.'PARfl LAS

DAMAS PORCOQUETA

H

')

E aquí un punto que preocupa
grandemente á las damas ele·
gantes.
Los estilos de peinados para
la primavera pr6xima, ~on infi
nitos .r clPpenden, para adoptarlos del
juicio .Y buen gusto de cada una. '
Ser elegante. es dará todo lo que se
usll un sello dr arte JT di,,tinci6n.
Los peinados en voga son primorosos,
.Y soh1mente las extrnvagancias vuluares
pueden echarlas á perder.
"'
La moda Pn sus nue,·as fanta!&gt;Íns, requiere mucha gt·Hcia, sencilléz r sim~-

.
~I primer requisito para un perfrcto
tocarlo ni'c,clerno e,; q lle 11cPntuá11rlose la
lí11P11 de la garganta .r los bien modelados
hombrns, aparez.ci. la cabeza con toda su
belleza y airoso porte.

I/.

t1 fa.

'·Candlemas Day" en la capilla de Westminster.

,¡
1

!
1

J

Una de las antiguas católicas costumbres de Inglaterra, es la llamada "la bendi:ión de las velas" que fe celebra todos
los años durante el festival de la Purificacación de la Santísima Virgen. Dicha
ceremonia consiste en llevar al templo
velas que el sacerdote bendice desde el altar, nosotros damos á nuestros
lectores una vista de dicho acto celebrado en la aristocrática capilla de W estmister.
Siempre París! Acaba de establecerse
en Paris un hospital para los animales
y en donde éstos encontrarán todos los

•

ma tiempo, inteligente juicio, sensibilidad artística .\' un espejo de tres lados
que a,yudará muchísimo á su correcta
disposici6n.
iQué podrá elegirse? Un pompadour
muy bajo ligeramente levantado, ó quizá
un extravagante ''cow-lick"? En esto
solamente
aconsejaría evitarse las exnO'e
.
.,
l'aCIOnP.S.

A los lados debe peinarse horizontalmente .v dPjarse ordear con naturalirlad,
pues una levantada produciría un efecto
desagradable dejando expuesto el contorno del pelo al rededor de In oreja.
La colocación de las trenzas 6 torcidos
es de suma importancia, pues forman el
complemento de un tocndo .v mucho
contribu,ren al realze de una cara bonita.
Un suave nudo "Psyche" combinado

1'

Una operación quirúrgica.
&lt;

elementos que la ciencia ofrece para
aliviar 6 curar los males que padezcan.
Dicho hospital está dotado de salones
especiales (es decir de corrales) en los
cuales se encuentran comodamente insta
lados todos los irracionales pacientes.
El hospital se llama "El Castillo del Buen
Aire" y cuenta también con una buena
sala de operaciones.
Lástima que aun no se entienda el
lenguaje de los pobres animales para
.'1 que los encargados de tal sanatorio,
_
no se vean forzados á adivinar las enfermedades de que padecen sus nuevos
Esperando la hora de consulta para animales. clientes.

.

Los ·enormes· pompadours, que poJ
tanto tiempo nos hicieron olvidar el r.amaño normal ~, la figura de la cabeza
femenina, han sido sustituidos por los
más simples peinados
A la profusi6n de rizos han sucedido
lo., peinados griegos, los bandeux de
cabellos que envuelven artísticamente la
cabeza, y parecen concentrat· las expresiones; así, un rostro alegre, aparecerá
más placentet'o, el apacible más agradable y el serio será dule;emente serio .
El com µleto ar reglo del cabello, es un
motivo de delicada consideración; recia

�ZIG-ZAG
con un pompadour muy bajo, será de
muy buen efecto, sobre todo tratándose
de un perfil picante.
Una cara delgada 6 una no muy jóven
en la cual las curvas han dado lugar á
líneas más interesantes, pero también
mas pronunciadas, requieren cuidado
para dej11r lugar á !asondas de rizos que
caen sobre las sienes.
En una cabeza de pelo gris, la colocación de la trenza es mu,v dificil, pero
esta se sustituqe con una línea de puffs.
La trenza puesta horizontalmente será
muy artística para personas de expresión
algo dura, y en esta posición favorecerá.
también á las que tienen el cuello corto.
Por todo lo dicho, se verá que el peinado que predomimi es el griego, aunque con al~unas variaciones.
Para completar el efeceo de tales pei·
nados, se usan cintas de terciopelo, bandas de tu 1 primorosamente bordadas,
sartas de azabache entrelazadas con los
cabellos, ricos hilos de perlas sujetos
por lindos broches, ó ligeros y valiosos
aros ne oro ron incrusti:1cio11es de piedras
pn'ciosas.

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Lujoso traje de larde por Drecoll.

~C::::~l=~c=~==~~=JC:::=:l~L=:11~

Este lindísimo traje está confecciona.do en Seda-Ara.be he1iotropo. El taUe
cruzado, baja formando una especie ,de
túnica ajustada con primor -:,· rodeli la
falda que es enteramente plisada. Lleva
Guimpe y corbata de ricos encajes Malines guarnecidos de bieses de muselina
malva.

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Chistes

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\:ic=::~c=::::1c:::::::::::ac::===::1c=::::1c:=::rc:::=:1t#

;.J

'

c:::::J • .____ ___,. ,____ ___.. c:::::J

Los sandwiches tan usados en todas
partes, se pueden hacer de mil distintos
modos, en toda clase de panes, galletas,
galletas dulces y algunas ve€es cakes.
He aquí la manera de prepararse un
delicioso Sandwich de jalea. Se corta
el pan en rebanadas redondas de dos y
media pulgadas de diámetro; se preparan con mantequilla y luego con jalea
de grosellas que se han batido hasta
poderse extender en el pan sin dificultad. Se esparce jalea con pedacitos de
nuez encima, y se adornan los centros
con pequeños cubos de jalea ó mitades
de corazones de nuez.

-

r-

t

w- -tQuién es el que lleva sin escrúpulo
su sombrero en la cabeza, lo mismo delante de un príncipe, que de un rey 6 de
un emperador¡
- El cochero.
-tQué es lo que hacen con el tiempo
todos los hombres, y todas las mujGtes,
los nobles y los plebeyos, los grandes y
iQut BUEN co-ssEJo!-Una conocida los pequeños, los ricos y los pobres?
-Envejecer.
literata envió al doctor N, un manuscri·
to, y con él un billete que decía:
IBrnN, BIEN!-Un niño, que deseaba.
-Remito á la censura de V. el adjun
to poema; me urge saber su opinión, instruirse, preguntaba á su maestro:
-iHace V. el favor de decirme, qué
porque estoy inspirada, .Y puede decirse,
que para cambiar, si es necesario, la for se entiende por obra póstuma?
,-Se llama póstuma, respondió el maes
ma, tengo las tenazas en el fuego.
tro, aquella obra, que e&lt;;;cribe un autor
El doctor conrestó:
-Mi opinion, señora, es que ponga despues de muerto.
V. el poema en donde tiene las tenazas,
Hablándose entre varios cazadores,
Preguntaba el legado del Pontífice, de tiros raros .V de heridas poco comu·
al Rey D. Pedro de Arag6n, tcuál era el nes, un andaluz, que era del oficio, les
fin que se proponía con la armada naval dijo:
-Nadie ha hecho en este punto lo que
que preparaba dando celos á Italiai
-Si mi mano derecha supiese lo que yo. De un balazo dejé herida á una
hace la izquierda, contestó el nw, me la cierva, de la punta de la. oreja derecha
y de la pezuña del pié izquierdo.
cortaría.
-No puede ser, no puede ser, esclaADVERTENCIA OPORTUNA.-Un alcalde maron á la vez los concurrentes. iC6de pueblo, yendo á visitar al gobernador mo diablos había de estar esa. cierva,
de la. provincia, llev6 consigo su familia. para recibir dos heridas tan dispara-Tengo el honor, le dijo, de presen- tadas1
- Poco á poco caballeros, repuso tra~
tará V. E. mi mujer y mi hija, y para
que las pueda distinguir, me atrevo á quilamente el hijo del Mediodía; cuando
advertir que la de más edad es mi mujer. le apunté, se estaba rascando.
Pardiez, que el alcalde era despejado.
U na j6ven, elegante y hermosa, deseaSe confesaba un hablador de haber ba saber si era amada de un caballero
m,urmurado en público de una persona fino y de talento á quien se había ofrecido la mano de otra jóven mucho merespetable.
-,Es necesario, le dijo el confesor, nos bella, pero extraordinariamente mas
que en público también se desdiga V. de l'ica.
El caballero, que conocía este deseo,
e.sa falcedad.
-Padre, 1·eplicó el penitente; el caso pero que no podía satisfacerlo por escries, que como saben que miento tanto, to, tom6 una caja, puso en ella un espejo, y lo envi6 á la dama.
no me creerán.
-Si eso es así, dijo el prudente conLa j6ven abrió la caja, vi6 el espejo,
fesor, puedo absolverle, porque tampoco y dijo sonriendo de amor:
habrán creido su murmuración.
-Ama á la hnmosa.

El emperador Cárlos V. solía decir á
su hijo Felipe II:
,-Sí quereís gue todos respeten vuestros estados, situad vuestra corte en
Bruselas; si solo quereís conservarlos,
situadla en Barcelona, sí quereis perderlos, situad la en )fadrid.

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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades, 1910, Año 1, No 14, Marzo 13</text>
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                <text>Publicaciones periódicas</text>
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                <text>Ciencias</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Fondo Pérez Maldonado</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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1

/

in saber por qué, al sentarme á la
mesa he pedido una copa de ajenjo. Mientras la traen, mis ojos recorren el salón. Innumerables pequeñas mesas están ocupadas por
mujeres y hombres que ríen, que charlan. 8e escuchan carcajadas estentoreas
que contagian: toda un:\ explosión de alegría! El salón iluminado por millares de
luces eléctric11s estn, explendeote, enrredaderas artificia IE's con sus grandes flores
de tonos chillantes, suben arrollándose á
las coluninas hal'.ta nrnñar el techo, del
cual penden, balanceándose á_ impuls?
del viento, centen1ues de faroh llos chinos que, luciE'ndo sns _vivos colores entre el ,·erde de las hoJas, dan á é.-,te salón un aspecto fantástico -y encantador.
La. orquesta ejecuta una de esas canciones mteionales americanas qm• si es verdad que carecen de la sublimidud de la
música clásica ó de la alegría retozadora de la jota y de lns peteneras española..~ sí entusiasman despertimdo deseos
de '.rrznr, de divertir la ,·ida. Un individuo canta "Gee I wish I had á girl.. !
Mi ajenjo ha llegado. ::\le ag,:ada vE'r
ese licor opalino que encubre baJo su aspecto de gema valiosa, infinitas delicias,
infinitas desgracias. Diríase ~er un ma
go de las mil y una noch1:x. Todo puede otoraarlo indiferentementP. Sueños
delicios~s. amores pasionales, dolientes
locuras. Ello depende del temperamento de quien lo beba! ..... .
A mí me parece entre tanto que el licor se anima, que se vueh·e cada vez
más transparente, luminoso. Cre.rendo
ver formarse en él manchones informes,
fijo mi atenci6n cada momento con más
fuerza y creo que principian á des-

S

tac1.rse formas á. cada instante más
concisas, más bien delineadas, hasta ser
enteramente perceptibles ....
Un lecho mortuorio ... _una. mujer yace en él .... un niño contempla el cadáver con el asombro de la ignorancia inf11-ntil . . . tDespuésf .... una pequeña
ciudad .. _.otros niños que juegan, me
parece oír sus gritos, sus risas, su algaza,
ra cuando abandonando la escuela se va
c1rriendo por los campos, ora en persecución de alguna mo.ri posa que desafiando coquetamente n. sus perseguidores se posa en cada flor, ora cuando deseando atrapar un nido, se sube á los rábo
les y se arroja á los compañeros la fruta hurt,Ja que se s11borea á tola. prisa,
temien&lt;lo la. apirición del guardián de la
huerta invadida! Esa imagen se esfuma. ... es la felicidad que pasó .... que no
•;o) verá más ... Un sendero aparece
en este momento. Uamino que se sigue
en busca de una ciudad lejana, en busca
de otras gentes, de otra vida, de otras al·
mas .... Y así va desfi la.ndo por ese vaso
que parece dotado de mágica \·irtud,
toda la vida pasad1t, .ra en las aulas escolares, ya en los salones de un taller,
cuando habiendo recibido las primeras
heridas, se tuvo que conquist&amp;.r el pan
con el trabajo, en una edad en que torios
aspiran el perfume de las flores .... Vie-

ne después el regreso á la ciudad en
donde se viviera durante la infancia; pe1·0 ya con el alma. emponsoñada, con
el espíritu entristecido, á sostener nuevas lucl1as, á forjar nuevas ilusiones
cuan,Jo el triunfo se obtiene y abandonar después, !Oh! 1Errante peregrino!
la ciudad natal, en exploración de nuevos
cielos; llena el alma de esperanzas y ambiciones que se .er-ían morir como mueren en este vuso de ajenjo, todas !as imá
genes que se formrn. n~s¡JUé.~ todo desaparece, el licor recol,m su apariencia
de Ó¡lalo. Por una. ventana percibo el cíe
lo en el cual brilla un cuernecito de Ju
na .v unas cuantas estrella~ lucen su;; fr
tilaciones luminosns. Un amigo me dice ".Drink .1/0ltl' ah.~ltint it ,·,q 1:er.11late".
Era la cuarta copa. Sobre la mesa, jun
to á las copas vacías, q ueua un rnlcancito formado por las CPnizas de los cigarros fumado,;. Al salir respiro con fueru la fresca. brisa &lt;le la. noche, suspirando
sin sauer si es por la época presente 6
por la época pasada, oyendo aún los
violines de la orquesta que sonando tristemente, cantan las ansias de poseer
unos lal,ios rojos en los cuales gozar las
delicias de los d ulees besos apasionados .. Gee, I wi,h Ihad ágirl....l
DIO~YSOS

_ _ _ _ _ _ . _ ,_ _ _ _
, . . _ ¡_ _ _
, . _ ,_ _ _
, . _ _ _ _ . ,_ _ _ _ _ __ ;

Nihilistas del Amor.

H

A Y un extraño tipo criminal que
solo aparece de tarde en tarde,
y es siempre para los que estudian el mal del delito, motivo
de soberana sorpresa y de pavorosos estudios.
Este tipo es el matador de mujeres.
Pero no el matador cuya hazaña leemos
uno y otro día en las gacetillas escandalosas de los periódicos de información,
el novio, el marido, el amante, que en
un momento de horribles celos africanos,
ante la prueba innegable de la traición
que echa por tierra el alcázar de una
dicha comprada á costa de muchas fatigas y de muchas angustias, hunde en la

carne amada que se extremeciera en las
caricias agenas, el puñal vengador, médicos de su honra y vengadores de su
felicidad: no el asesino pasional que mata
en un instante de ofuscación á la misma
por quien diera la vida: no, el matador de mujeres que sorprende á los criminalistas, es otro; es un extrañísimo
personaje del mundo del crimen, que
de cuando en cuando hace á través de
las sociedades modernas, su exodo misterioso y sangriento.
Es un criminal que mata por que sí,
á sangre fría, sin pasión, sin cólera, á
mujeres que no conoce, que encuentra
á la vuelta de una esquina, que sorpren-

�•
de á través de unos vísíllos, que se sientan á su lado en coche de ferrocarril.
Nacla le han hecho, nunca le han visto;
sus vidas han corrido por otros muy
distintos cauces; sin una desventurada
casualidad, nunca se hubieran hallado
cerca. Y sin embargo las mata, desgarra su carne á puñaladas, con zaña increible ó las acribilla á tiros de revólver,
ó las extrangula lenta y voluptuosamente,
gozando en su larga agonía.
Por qué las mata?
Porque son mujeres, y si en su mano estuviera acabaría
con todas cuantas viven en la faz de la
tierra.
He aqt.i el extraño personaje que apareció en Berlín, y en un mes corto, hizo
doce víctimas, mujeres todas, bellas en
su mayoría, jóvenes, tan jóvenes que
entre ellas se encuentra más de una niña
inocente y buena, á quien debe haber
atraído con la promesa de una golosina,
para hundir luego en el pecho infantil,
su puñal tinto en roja sangre de mujer.
A casi todas ha hecho una horrible
cortadura en el vientre.
Antes que este, otros han aparecido,
devastadores crueles de los campos de
la belleza y del amor, y muchas juventudes femeninas han sido despiadadamente segadas por ellos.
Cada uno ha matado mujeres á su
manera, cada cual ha elegido su sistema
particular, y lo ha puesto en práctica
hasta el final.
Uno-los anales del crimen parisíén,
guarda su nombre y sus hazañas-hacíase amar de sus víctimas, todas mujeres galantes, y en un instante de amor,
cuando el pecho de la infortunada palpitaba sobre el recio pecho del amante,
cuando sus labios tibios aún con la tibieza del último beso, le musitaba al oído
una dulce cantinela de ternuras inefables
y soñadas felicidades, él, lentamente, en
una caricia larga y tierna, hundía el puñal en la carne extremecida por el deleite. Y la mujer agonizaba en aquella
atroz caricia dolorosa.
La sentía morir, no perdía nada del
agónico espasmo, recogía el último palpitar de aquella pobre vida que se escapaba.
Otro había escogido para campo de
sus hazañas, los coches de los ferrocarriles. Expiaba á su víctima desde que
s:.ibía al carro, la veía encerrarse ne el

departamento. Luego, en una esfacíón
solitaria, ya en marcha el convoy, la.
asaltaba y entre las cuatro paredes del
departamento, muelle, tibio, acolchonado, se desarrollaba la lucha fatal en la
que siempre era vencida la viajera infortunada. El drama se desenlazaba en la
soledad de los campos, entre la noche,
lejos de todos, y el run run de la máquina incansable envolvía el último grito
de la asesinada. Luego habría el matador la portezuela, y en la mitad de los
e mpos, y en medio de la noche, arro•
jaba á un lado de la vía entre los negros pedruzcos, ó los herbazales calcinados por el fuego de la locomotora, el
cuerpo de la viajera, á quien allá, en
una lejana estación, en el bullicio de los
andenes esperaban los suyos, gozosos á
la esperanza de abra;zarla muy pronto.
Ni uno ni otro, conocía á sus víctimas,
las mataban porque sí, porque eran
mujeres.
Alguno, no mataba sino mujeres de
ojos azules, y luego de matarlas, les
atrancaba los ojos.
Otro, perseguía á las mujeres rubias:
los cabellos de oro y las carnes blancas
encendían su rabia criminal.
¿En dónde el orígen de esa locura extraña, en dónde el por qué de ese odio
al sexo amado, de esa rabia destructora
armada siempre contra la belleza y la
debilidad?
Algunos han creído en una gran replesalia que venga en todas las mujeres,
la ofensa de una, la maldad de una, inmensamente amada. El criminal se dice:-arguye n ellos-carne de mujer fué
la que me perdió? á destrozarla do quiera que la halle: ojos de mujer infiltraron
en mi espíritu el veneno de su luz? pues
á apagar las miradas en todas las pupilas de mujer: boca roja y tibia de mujer
joven y bella derramó en mi oido y en
mi alma el dulzor de sus mentiras y dejó en mis labios el ansia de sus besos?
pues que la muerte las torne fríos y
pálidos y las descomponga la mueca del
dolor.
Y allá van por el mundo, dejando tras
sí un reguero de sangre femenina, destrozando carnes blancas, pisoteando juventudes en flor, hasta que la ley les
hace pagar con una vida, tantas y tantas
vidas arrancadas en su locura criminal

M. MUZQUIZ BLANco:

ZIGZAG

A los glaucos ojos de una morena
(Imitación Decadentista.)

iOh! los cielos de tus ojos!
iOh! los c,jos de los cielos!
Son los cielos
cual tus ojos,
son tus ojos
cual los cielos,
Y son de los cielos los enojos
El tener envidia de tus ojos!

***
Mustias están las palmeras del desierto!
Del desierto mustias están las palmeras!
Y es tu cuerpo
cual palmera,
cual palmera
del desierto.
Y están mustias las palmeras del desierto!
Por tener envidia al talle de tu cuerpo!

** *
Cavando están una fosa para un muerto!
Para un muerto cavando están una fosa!
Una fosa están cavando
para mí que soy el muerto
y en la fosa ya enterrado
solamente pensaré
en tus ojos que son envidia de los cielos
y en tu cuerpo, envidia de las palmas del desierto.
DIONYSOS.

�ZIGZAG

ZIG-ZAG
ña", todas, afortunadamente satisfactorias. El aparato, si logra prestar las
garantías que se desean, probablemente
se adaptará al ejercito, pues es bien sabido que desde hace algún tiempo, el
sueño de las potencias europeas no ha
sido otro que el de procurar el dominio
de los aires como gran elemento para el
caso de un conflicto armado. Y si alguna vez este sueño se realiza, quedará
dE&gt;svanecido en lo absoluto el propósito
del Zar de las Rusias de hacer el desarme universal. cCómo se explica que el
autócrata hasa manifestado anoo el Congreso de la Haya semejante cosa, después de ver lo que pasa en su desdichado teri·itorio?
Aquí conviene asentar la frase de un
célebre escritor: mientras los hombres
se maten unos á otros, la humanidad no
estará suficientemente civilizada.

CRONICA EXTRANJERA
•

!MONA BENDA. - ••chantes
cler", ó Canta-Claro que diríamoen la hermosa lengua nuestra, cuyo autor, Rostand, ha sido elevado á la Presidencia de la Academia Francesa, sigue en el mundo entero siendo objeto de la1·gos y tal vez concienzudos estudios críticos, aunque todos laudatorios, pues nadie, hasta hoy
se ha atrevido á esgrimir el florete d¿
la censura cerca de la personalidad
literaria que produjera "El Cirano" y
"El Aguilucho". Sólo se dice que la
obra es bella, que es simbólica, que su
versificación es incomparable, y que en
fin, la culta y vieja Europa se halla ~onmovida al escuchar las clarinadas triunfales que la Victoria lanza al rededor del
"virtuoso:'.
~n esta vez, ha,y otro personaje á
qmen cori:esponde un tanto por ciento
no escaso de este triunfo ruidoso y atronador: es una artista, es Simona cuyo
"
,
retrato presenta Zig-Zag" en sus páginas. Y no vaya á creerse que, como
nosotros, la prensa del viejo continente
ha exhibido á la bella artista nomas de
sí porque sí; no, señores. Cuéntanse de
ella, de su vida, detalles que la elevan

S

ante el concepto de los espírit11s superiores que aman de verdad el arte sobre
todas las cosas.
En épocas todavía lejanas al primer
resplandor del triunfo, se llamRba la
mujer, ó la artista en cierrnes, Simona
Be~da sencillamente. Luego, si por autonza,dos tenemos los decires de sus hió•
grafos, fué la señora de Le Barg.v, de
quien se divorció porque le exigiera que
abandonara el teatro. Más tarde, otro
apellido, el de Perrier, agregó á su humilde nombre: ,v ahora, ahora, que crea
la faisana de la última obra de Rostand
vuelve á ser Simona á secas, pues die;
que eú cuestión de matrimonios, y so•
bre todo de matrimonios á la francesn,
es atea intransigente. Quizá no carezca
de razón. J8on tan civilizados los franceses! ...

** *

***
LA CONQUISTA DEL AIRE.-El
aeroplanismo, experimenta fracazos tan
dolorosos, que, en verdad, corresponden al atrevimiento de semejantes empresas. Ultimamente, en Barcelona, sP
destrozó el monoplano de M. Manet.
No resistió las pruebas y se vino á tierra, quedando con\"ertido en uno como
hacinamiento de escombros.
En Madrid, el Coronel Vives J' el Capitán Kindelán han estado también haciendo pruebas con el dirigible "Espa-

•

FEDERICO CHOPIN. - El 22 de
Febrero del mes pasado cumplió cien
años de muerto el célebre compositor
polaco Federico Chopin, desaparecido
en París al arrullo de una de las arias
que prefería Jel inmortal Puccine, "Bea
trice di Tenda", que la Condesa de Potock, fingiendo dominar la pena que la
agonía del gran artista le causara, cantó
cerca de su lecho de muerte.
El "virtuoso", que siempre recordó
con tristeza su terruño, es casi seguro
que á la hora de su agonla pensara en
que su triunfo y sus glorias nada significaban junto á su pueblo oprimido y
sin esperanza de redención.
De ahí que su música fuera siempre
triste, siempre dolorosa, siempre melancólica. En ella no canta el alma de la
infortunada Varsovia; es el alma del artista que, gota á gota, cae sobre los agu
dos del piano rítmica y lentamente. No
mal podría decirse que el genial autor
de los impromptus, traducía, obedeciendo :í su sólo sentimiento, las melopeyas
lúgubres que en invierno producen los
derritimientos de los carámbanos de
nieve. Y así ha. debido ser, sin duda.
Los recuerdos de la juventud tienen durante el resto de la vida traducciones inconscientes que vienen á ser como los

reflejos vivos de las primeras vibraciones de los espíritus.
Es tanto, tan interesante, tan intenso
lo que sobre la vida de Chopin puede

d_ecirse con originalidad á medida que el
tiempo avanza, qt1e seria indespensable
llevar á cabo una labor de arte qlle sólo
corresponde á plumas menos mal cortadas que las humildes muestras.

Exmo. Sr. Don José Canalejas,
Electo Presidente del Consejo de Ministros de España,

�flATER ll]OLOROSA.
L pié de la Cruz, la Virgen glorificada dé Israel, la descendiente de reyes y de sacerdotes, ve ensangrentado y moribundo al Hombre Dios que
engendrara, Grande es su dolor. Grandes sus penas. A su lloro únese
el lloro del mundo: ocúltase el sol y tiembla la tierra: era el gran cataclismo que debía azotar á la humanidad.
¿Qué dolientes pensamientos cruzaron por el cerebro de aquella acongojada madre de Divinos seres?
Acaso pensó que los hombres no
vallan una gota de la sangre del
crucificado; que el profeta de Nazaret, el Rabí de Galilea, no hizo bien
sembrando rosas en las arenas que
arrastra el viento.
Y cuando ya descendido de la .
'Cruz el Salvador, enloquecida, arrancó de la cabeza del taumaturgo,
la corona de espinas para clavarla
en su corazón, como compartiendo
el martirio con el hijo querido, tal
vez, tal vez, recordó aquella mañana azul y florida del mes glorioso,
cuando en un rayo de sol, llegó á
su ventana el enviado celestial, no
olvidado, que venerante la salÚdara:
"Salve,
Regina, llena eres de gra.

A

Cia • . . .

e,

..

Quizá, entonces, adolorida, convulsa, gritó al cielo como imprecación elocuentisima, como titánica
rebeldi~. que hubiera estado mejor
si hubiese sido otro y no su hijo el
escogido!
,

DIONYSOS

'D. Juan de Dios 'Peza,
Eminente poeta y literato, falleció en México el día
l 7 del actual

�JUAN DE DIOS 'PEZA.

U

NA nota intensamente dolorosa
trajo hasta nosotros el telégrafo
al mediar la semana: el ilustre
poeta Juan de Dios Peza acaba
de morí(.
cEn qué clrculos literarios de habla
hispana, no resonó el nombre de Peza?
cEn d seno de qué familia medianamente culta, no hizo estremecer los corazones la musa del gran Cantor del Hogar?
As[ medida la magnitud de su celebridad. fácil es concebir lo que la muerte del poeta mexicano habrá significado
para las letru y para las almas.
En las unu dejó el rastro luminoso de
su inspiración; en las otras dejó avivado
el sentimiento de la ternura y el amor.
Sencilla, fácil, toda corazón, fué la
musa del que rindió ya la jornada de la
vida.
Peza fué poeta desde su nii'iez. Lo
decla él con la sonrisa de la ingenuidad;
y apenas llegó á la juventud hizo sentir
en tomo suyo el influjo de su csp[ritu
artístico que tantas glorias habría de conquistar, no aolo para s[, tambien para la
patria.
Su obra tuvo el privilegio de traspasar
las fronteras, como que se inspiraba en
sentimientos que vibran en todos los corazones.
A varias lenguas fué traducida su producción poética, especialmente sus Can-

tos del Hogar, que en Alemania fueron
de lectura obligatoria en las escuelas oficiales, y que el Japón acogió también
para difundirlos entre el pueblo, ya vertidos al idioma de aquel pala.
Era natural que poeta de tal notoriedad la tuviera ampliamente ganada en
Espafta y en todas las naciones que derivaron de ella en este Continente.
El nombre de Peza es familiar en todo centro de arte. Ah[ donde la poesía
tiene trono y altar; ahí donde se cultiva
la palabra rimada, vive y vivirá perpetuamente aquel que supo hacerse grande por su fecundidad admirable, y supo hacerse simpático por el dolor inmenso de su vida, dolor que él cantó
en estrofas de exquisita ternura.
El insigne cantor acaba de entrar en
los arcanos dominios de la eternidad.
Pasó ya sobre la tierra su figura agradable; no volverá el acento de su lira á
vibrar en Ateneos, en salones, ni en plazas publicas, loando á la patria, loando
á la belleza, loando al amor. La muerte
ha sellado los labios del poeta. Pero
su prestigio perdurará. La imortalidad
le guarda sitio entre los cultivadores de
la lírica contemporanea,
"Zig-Zag", sintiendo hondamente la
desgracia, se asocia al duelo de la patria que llora hoy sobre la tumba del
predilecto de la fama.

Grupo artístico de bellezas de Saltillo.-(Fot Arreola.)

�ZIG-ZAG

ZIGZAG

LA SEMANA PASADA.

menos de dos mil ai'ios hablara El Nazareno, creyendo que había llegado la hora
de que la humanidad formara un ~nico
elemento solidificado por la fraternidad.
Parece que la reelizaci6n de tan hermosos sueños ha comenzado, 6, hablando menos mal, comenzó hace algunos
ai'ios en Europa, donde los escudos heráldicos de los legendarios castillos van
t ,niendo menos valor que la pintarrajeada blusa de un obrero.
Aseguran los que mucho fósforo han
gastado estudiando, que los grandes
hombres siempre se adelantan á su
época. Creemos que la razón se halla
de parte de ellos. Asi puede explicarse
que Jesucristo sea el espíritu de los
siglos, y que su fiel y verdadera interpretación será la única religión del porvenir.

**,.

Sra. Manuela Garza V da. de Palacios,
/allecida la semana pasada_

L

AS juntas de periodistas que hasta hoy se han celebrado en la
ciudad con el objeto de tratar
los aauntoa relativos á la celebración del Cen~narío de nuestra
independencia. han seguido teniendo
magnfficos resultados. Varios son los
acuerdos que se han ce-lebrado, correspondiendo todos ellos á los nobles y
altos fines patrióticos que se persiguen.
Por encontrarse ya casi en prensa
"Zi~-Za¡" no podemos ocuparnos de
la última junta, pero con sumo pla&lt;;er
lo haremos en el número próximo.

*

**
motivo de lo

Parece que con
mucho
que se ha hablado referente á las cercanas fiestas de la emancipación de México, el espfritu nacional ha despertado,
agitándose cada día en torno de las más
elevadas ideas, generadoras de los dere-

chos que justa y humanamente deben
corresponder á todo hijo de Adán.
Y a en pasadas ediciones nos hemos
ocupado de algunas incipientes sociedades, que, más que mutualistas, son
verdaderas uniones semejantes 6 iguales
á las existentes en todos los países civilizados del Universo.
Ahora se trata de una nueva corporación de esta índole, cuyos iniciadores
son los maestros de sastrerla Sres. Salomé de la Cruz y Félix Pérez.
Largos y no carentes de importancia
serían los comentarios que pudieran hacerse relativos á estos movimientos de
las clases obreras, que sobre ser altamente simpáticos para quienes rendimos
culto desint~resado á la Justicia, signifi.
can, en los albores del presente siglo,
algo asf como la verdadera traducción
de los sentimientos de que hace algo

que aqueHa que s~ traduce en un largo
suspiro que se lleva el viento.....
En la enfermerfa de "La Cruz Roja",
que se halla á cargo de las virtuosas
Sei'ioras Francisca M. V da. de Calderon,
Guadalupe Zambrano de Treviño, Rosario Sada de González y Elena Espinosa
Vda. d e Pérez, tuvo lugar un festivalsi así podemos calificar á un acto celebrado entre pacientes.- En él se dió el
pan eucarfstico á los enfermos, sirviéndoseles después un magnífico desayuno,
ordenado y servido por las distinguidas
damas, á quienes ayudaron en tan noble
labor otras no menos distinguidas cuyos
nombres, en su mayoría, tuvimos la sa•
tisfacción de pasar á nuestros apunta•
mientos de sociedad.
Señoras Velarde V da. de Máíz, Gutiérrez V da. de Hemández, Brosig V da. de
Silva. Hanna Davis, Cantú de Llaguno
y Zambrano de Hemández.•
Las Señoritas que también as,sberon
son las siguientes: Francisca Martínez
Muguerza, Elena Zambrano, María Isabel VillarreaL Isabel Ruiloba, Luz Cantú
Treviño, T. C.Oy Rilyca, Luz Valverde y
algunas otras que con pena no podemos
consignar por habérsenos escapado sus
r.o:nbre3.

Berta Maiz .Y Adolfo Garza Galán
t:n el Kake Walk de la. fiesta. al Cónsul
Harma.

El angel blanco de la caridad abre
sus alas para proporcionar sombra consol.dora á "los infortunados de la vida"
que sufren y lloran, !:!in otra cspC-!"~~

MientTas que los obreros, llenos de
entusiasmo y animados de los más altruistas deseos se unen para prestarse
recíprocos auxilios, algunos gremios.
casi en su período gestáceo, empiezan
á sentir la depresión de las primeras
dificultades.
Según un diario local, algunos socios
del simpático Oub Campestre se encuentran disgustados por razón de que
otro diario, también de la localidad, publicó un párrafo en que se hablaba de
la falta de pago de varios de los socios.
no explicándose el orígen de la noticia,
pues sólo se redujeron á suponer que
ella podia obedecer tal vez á alguna
indisccesión cometida de buena fé por
parte de sus compañeros.
De todas maneras, han pensado separarse varios de dichos socios. lamentando no haber podido pertenecer al
grupo que bajo tan gratas impresiones
se está formando ó se formó ya en Monte11:,ey.

�ZIG-ZAG

ZIZ-ZAG

PARA LAS 'DAMAS

Y a que de este género de
agrupaciones se trata, no sobra
consignar que la no menos simpática "Sociedad Terpsícore"
progresa cada día, pues según
entendemos tiene e.n proyecto
la construccÍón de un elegante
edificio, obra de la cual se hará
cargo el joven arquitecto Don
Enrique Canseco, últimamente
recibído en la Escuela de Bellas
Artes.
Felicitamos sinceramente á
los jóvenes que integran esta
sociedad, y, de la misma manera, deploramos que la anterior
baya comenzado á tropezar con
dificultades tan serias como la
que hemos tenido la pena de
consignar.

Traje de Baile por Orecoll

'

Este bellisimo traje de baile se confecciona en tul blanco perla. Lleva bordados de seda y tubos de cristal de co•
lores á los lados y el frente de la elegante falda. y la rodea también caprichosamente. El escote, cuadrado. luce
los mismos lindisimos adornos. La manga es ligeramente alfonada. semi-larga,
modelando el brazo. El talle está rodeado de seda blanca drapeada, que
recubre también en parte d~ la falda.
El elegante zapato de raso, del mismo
tono que el traje, con una escarapela
de gasa guarnecida en d centro de bo..
toncitos de fina pedreria.
El razo y la cabritilla gozan del favor
de las elegantes para su calzado de bai•
les y recepciones. Estos se realzan por
grecas bordadas de perlas ó cristales del
color del traje, siendo de magnífico efecto. En cambio, para teatros, paseos, etc.
se llevan zapatos bajos de finísimo tafi.
lete, con ricas hebillas de oro, plata ó
azabache.
En cuanto á las medias, que tanto lucen con los zapatos de baile, las hay ejecutadas con fino tonál y primorosamen·
te bordadas de encaje irlandés, de Bruselas y hasta de encaje de punto de agu-ja, moddos muy originales. y bellos y
que alcanzan elevados preoos:

Traje de Comida de la Maison Agnés

Inslanláneas de la última corrida de Toros
en la plaza Monterrey.
Tornadas por el Sr. Raúl Cueva y "Zig~Zag''.

i

J

Esta lujosa toilette se elabora en seda
liberty blanca, recubierta tanto en la Eal~
da como en el talle, por muselina de seda azul. La saya termina en costosos
flecos del mismo color y lleva riquísimos bordados de oro y aplicaciones de
chantilly negro. El cinturón, de seda
del mismo tono, luce un rico broche.
Los hermosos entredós que adornan el
traje, son de oro. Las mangas semilargas ~ciadas también por la vaporosa seda.' El escote es muy pequefio. dejando admirar -la. garganta. Y á propósito,
en la nueva estación veremos muchos

tpQR

COQUETA.

�ZIG-ZAG
trajes de este estilo, pues la moda ha decretado que se lleven sin cuello, lo que
será muy confortable y dará lugar á lucir una garganta escultural y bella: Estos escotes están algunas veces un po-

\

, · al

ZIGZAG

co abiertos atrás, 6 bien cuadrados
frente y á la espalda, acomodánd~se
bien en torno del cuello. T al;s tra1es
llevan un especial sello de gracia! Y realzan grandemente una cara bomta.

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Chistes

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~c::::~c=~~=z1~~1c::=~c=~~~J

♦

Como todos los poetas son locos, ó
Una señora, cuyo traje era mas lujoso
como también hay locos que hacen ver- de lo que correspondía á su posición sosos, uno de ellos hizo á San Uristóbal cial, contestaba á las reprensiones de su
los siguientes, que, salvo el respeto de~ confesor, diciendo:
bido al santo, no son malos:
-Padre, es el uso.
Cristóbal santo, una duda
-También lo es irse al infierno, hija,
l\1e tiene con grande asombro
le replicó el prudente fraile.
Viéndoos con el mundo al hombro,
Que de verlo un hombre suda.
TAMBIENES CURIOSIDAD.-Ef coronel
Aquesta mi duda es:
Velázquez, preguntaba un día al capitán
Decid, santo rubicundo,
Aguirre los años que tenía.
tSi traeis al hombro el mundo,
-A fe mía, contestó el capitán, que
A dónde poneis los piés?
no lo sé á punto fijo, aunque me parece
tener treinta y nueve ó cuarenta
Alejandro el Grande, cuando daba au J'podré
nueve años.
diencia, acostumbraba, mientras hablaba
- t Y como es posible que ignorais
el acusador, taparse una oreja con la vuestra
edad i
mano, .V preguntado ipor qué lo hacía.
-Perfectamente;
yo, señor, cuento
- "Es. respondió, porque guardo la
mis rentas, mis ganados y mi dinero,
otra para el acusado."
pero no cuento mis años, porgue sé muy
bien,
que ni los be de perder, ni habrá
Un itali11no quiso comprar un caballo. persona,
que me los robe.
y halló uno qne le daban por 100 duros,
-Os daré 50 al contado, dijo el chalán, y deberé los demás. ·
Preguntaban algunos amigos áAnaxáEl vendedor aceptó, y algunos días goras de Ulazomene, si no le pesaba
después fué á cobrar lo que le faltaba.
morir fuera de su patria, y si quería
-!Cómo se entiende! dijo el italiano; que llevasen á ella su cuerpo.
debemos atenernos á nuestras palabras.
-tQué me importai les respondió; el
Os he dicho, que os debería lo demás; camino para 1a otra vida, es lo mismo
ya veis, que si lo pagase no os lo debería. desde todas partes.
Este grande hombre, murió 428 años
EL EFECTO DE LA CAUSA.-No paso ántes de Jesucristo.
vez por la calle de la Montera, que no
encuentre dos ó tres entierros en la puerta de San Luis, decía un amigo nuestro.
A ese le ha curado mi padre, decía
Pero, señor, équé ha de suceder en un ayer el hijo de un célebre médico al ver
pueblo, que tiene de setecientos á ocho- pasar un entierro por la calle de Fuencarral.
cientos médicos? Es claro.
-Sí: y por completo, le contest6 uno
Estando el ejército de Alejandro or- de sus amigos.
denado en batalla, le preguntaron sus
generales ési quedaba alguna cosa mas
Suplicando Perilo á Alejandro, que
que hacer? Nada, les dijo, sino que se
le
ayudase á componer el dote de su
corten la barba los macedonios.
Maravillándose Parmenion de tal ór- hija, mandó que le entregaran cincuenta
den, añadió Alejandro: tNo sabes que talentos. Me basta con diez, señor; le
peleando de cerca no hay cosa mas có- dijo aquel hombre sorprendido. Basta
para Perilo, le replicó, pero no para
moda que la barba, para asirse de ella i Alejandro.

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R. V. Arrecia.
FOTOGRAFO.
Corresponsal artístico de ZIG-ZAG

MEXICAN POTTE~Y

SALTILLO, COAH.

Viajaba un caballero en dirección de
Madrid, dando espuela á su caballo,
porgue era tarde, y temía llegar cuando
esr,uviesen cerradas las puertas.
En el camino, encontró un paisano,
que salía de la corte, y deseando saber
á qué atenerse sobre este particular le
preguntó:
-Dígame V. amigo; t podré yo entrar en Madrid 1
El interpelado se paró, examinó de
arriba á a.bajo el caballero, que no era
mal mozo, y le dijo después:
-!Pues no ha de entrar V., señor!
si la puerta es tan grande, que entra
desahogadamente un carro de paja!

-Un célebre orador predicaba en IR.
Cuaresma última, sobre el tema de la
templimza, recordando á sus oyentes,
que el comer y beber no eran los place- •
res del reino de los cielos. Un devoto
del vino, á quien este plan no gustaba
mucho, dijo á sus 11migos:
- Todo lo que dice el padre predicador es muy santo y muy bueno; pero no
tería malo que pusieran allí algunas botellas para que bebiera el que tuviese
sed.

El lacedemonio Androcilo, siendo cojo, sentó plaza de soldado, y cuando
sus amigos le decían, que tendría que
pelear con gentes ágiles y fuertes les
replicó:

Viendo un cojo que hacia él venía un
jorobado, le dijo para burlarse;-iTraes
alguna noticia en la balija 1-Sois vos, dijo
el jorobado, un poco picado, quien debe
saber las noticias, pues andais siempre
de un lado para otrQ.

-Para pelear no se necesita correr,
si no estar parado.
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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>Zig-Zag : Semanario gráfico y de actualidades, 1910, Año 1, No 15, Marzo 20</text>
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                <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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                    <text>ZIG-ZAG

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-Sr. D. E..varisto Madero.
~Gravemente enfermo en Sa.n AntonÍQ. Texas-;}

No. 17.

�ZIG-ZAG
ZIG-ZAG
bre diablo, ly como quien manda en Espafia es ella!

POR UN CACHETE.

Y

A de pie ambos personaje~. y
cuando el eximio don Gustavo
iba á soiicitar del egregio D.
Manuel su venia para retirarse,
díjole éste reteniéndole :
-lAhl olvidaba decirle algo importan-

te.
-Siempre á sus órdenes, D. Manuel.
-Me han dado muy malas noticias
acerca de la conducta y moralidad del
secretario del Gobierno civil de Funtanales. Según informes fideligr.os, es un
sujeto escandaloso, intemperante, de pésima educación y de ninguna continencia. Persona imparcial me dice que el
día menos pensado vamos á tener allí
un conflicto de orden público, porque
la población en masa está en contra de
ese individuo, cuyo nombre no recuerdo.
-.Algo de eso hay repuso muy grave D. Gustavo, que no quiere aparecer
poco enterado á los ojos de su perínclito
jefe. Los amigos de Fontanales me han
indicado que sería quizá conveniente
odoptar una resolución.
- cCórno, quizá? Es sin género de duda indespensable é imprescindible. cQué
dirían nuestros amigos políticós si les
desatendiésemos en cosa tan justa? Y
puesto que le han pedido á usted que
intervenga en el asunto, adopte en seguida las medidas necesarias á que se ha
hecho acreedor.
- Ahora mismo mandaré que sea trasladado desde Fontanales á Oviedo; es
decir, al otro extremo de Espafla.
- Eso es, amigo D. Gustavo, para que
Oviedo entero se desmoralice al contagio
de ese pecaminoso personaje.
- Entonces le mandaremos á Canarias-- dijo don Gustavo, y observando
un gesto de contrariedad en la rutilante
faz de su interlocutor, cayó por fin en la
cuenta de lo que deseaba.· Y pensándolo
bien - afladió- creo que es preferible que
pongamos al mal un remedio más adecuado. Un funcionario perturbador es
peligroso adonde quiera que vaya, y en
obsequio á la paz pública tengo el honor de participar á usted que le voy á
dejar cesante.

- Todos mis colaboradores, y usted
mejor que ninguno de ellos dijo con
gravedad el conspicuo,- saben que nunca gusto de inclinarme á adoptar extremas medidas; pero entiendo que cumpliría mi extricto deber si incilnase el
ánimo de usted hacia una inmerecida
benevolencia.
- Pues no hay más que hablar, D. Manuel. Y si no me manda usted otra cosa, le dejo tranquilo.
- Hasta luego- dijo este acompañándolo hasta la puerta de la habitación, y
cuando ya iba á salir: - lAhl, no deje usted de enviarme la orden de cesantía.
-Cuente usted con ella.

***
A los pocos minutos llega D. Gustavo
al ministerio de la Gobernación y, apenas sentado en la poltrona, oprime el
timbre que llama á su secretario particular, que entra apresuradamente.
- Mira, Pepito, has que extiendan á
escape la cesantía del secretario del Gobierno de Fontanales, tráemela á la firma. y al mismo tiempo el traslado de la
orden para el interesado, pues tengo
que enviárselo al presidente.
- lCómol cVa usted á dejar cesante á
Martínez Gomez? &lt;Qué ha hecho?
- IAhl es nada! se trata de un funcionario peligroso que se ha concitado el
odio de sus gobernados por su conducta
sin freno, y que puede ser causa de un
conflicto de orden público. Esto, al menos, es lo que me acaba de decir el jefe. A mí no me ha parecido nunca que
Martínez Gómez fuera tal como éste lo
ha pintado (ni tampoco me acordaba de
que él fuera el objeto de las presidenciales iras); pero .lque le vamos hacer!
- Claro que la tosa no tiene remedio.
Sin embargo, les tan rara esa inquina!
- Vislumbro en todo ello la mano de
doña T eresita; debe tratarse de alguna
venganza mujeril.
- No creo-dijo Pepito- que la presidenta conozca á Martlnez Gómez.
r-Pues será que alguna amiga de la
jefa la ha pedido la ejecución de ese po-

..

•

Salió Pepito más que á paso; llamó á
su despacho al jefe del personal y trans•
mitió las órdenes del ministro; este funcionario fuése corriendo á extender la
cesantía que, al cabo de media hora, D.
Pepito ponía cabe la pluma de su jefe,
el cual. al estampar los garabatos ininteligibles representativos de su nombre y
apellido, dijo:
-RequieJcat in pace el pobre Martlnez
Gómez.
-Amén-le contestó el secretario particular.
-Ahora esto á escape á la pesidencia-agregó don Gustavo, poniendo dos
letras á su superior jerárquico.
Y una pareja de la Guardia civil llevó
al trote largo de sus bridones, al palacio
oficial del jefe del Gobierno, la cesantía
de D. Benito Martlnez Gómez.

•*•
Era el tal corno de cuarenta aflos, bajito, rechoncho y muy colorado. Inteligente y trabajador, se había abierto camino desde muy joven, y una vez terminada la carrera de Derecho, su carácter
servicial le valió la amistad de un político, el cual dióle una credencial de ...
12,000 reales en el ministerio radicante
en la Puerta del Sol.
Allí fué poco á poco ascendiendo, y
deslizábase su vida tranquila y monótona cuando amor le hizo objeto de sus
predilecciones, inspirándole una pasión
de esas que entran á quémalo todo por
entre un carácter apacible y sosegado, y
para los que no hay más triaca que la
que se procura en la vicaria.
La flamante seflora de Martlnez Gómez no tenía más que un defecto, pero
tan por entero la dominaba, que no existía resquicio en que cupiesen los demás
de que estamos afligidos los humanos.
Era vanidosa, y su afán de figurar degeneraba en verdadera locura.
Con objeto de vivir más cómodamente, pidió y obtuvo Martínez Gómez la
secretaría de Gobierno civil de Fontanales, y alli se fué con su esposa. !Nunca
lo hubiera hecho! A las pocas semanas
ésta se habla indispuesto con todo vicio
viviente. Las sefloras de la capital eran,

según ella, intratables y soeces; la mujer del gobernador militar debía haber
sido cantinera en sus lejanas mocedades,
tal era su ordinariez; las niñas del presidente de la Audiencia, unas cursis abatidas; en la familia del delegado de Hacienda se trinchaban los huevos fritos
con cuchillo . .. .
IYa ve usted, sefloral egue se puede esperar de la intelectualidad de una
gente asi?- deciale á la gobernadora,
única persona que creía digna de su tratrato.
·•
Lo más grave de todo era que su incontinencia de lenguaje hacia que todos
los por ella criticados se enterasen de
sus burlas, con lo que la llegaron á declarar una verdadera cruzada.
Todo fué pasadero, hasta que un día
un marido ofendido entrecogió á Martínez Gómez en pleno Casino y le puso
como no digan dueñas, con motivo de
unas habladurías cometidas p or su mujer,
que pasaban de la marca por tocar á la
honra. Los circustantes hicieron coro, y
el pobre secretario tuvo que salir de allí
abochornado y corrido.
Llegó á su casa, y hubo la explicación
borrascosa que era de suponer; en lugar de poner sordina á sus contestaciones, ya que no tenía razon, englobó ella
á su esposo entre los mal educados, palurdos y zotes que moraban en F ontanales; él gritó para tratar de imponerse
á fuerza de pulmón; ella puso el chillido
en las nubes á fin de que no se dijera
que su marido la había dominado, y ya,
ciego por la ira y apelando á ello como
argumento extremo, la pegó un pescozón.
No hubo medio de convencerla: así
que le pasó el soponcio que el cachete
la produjo, metió en un baúl sus ropas,
hizo que un moso de cuerda lo llevase á
la estación, y, sin escuchar ruegos, ni
atender reflexiones, ni admitir excusas,
ni, mucho menos, conceder un perdón
que de rodillas le fué pedido, embarcó•
se en el rápido que pasaba á la madrugada y se vino á Madrid.
Inútil es decir que la indignación de
que estaba poseída se comunicó á sus
padres, los cuales clamando venganza
por el agravio recibido en el delicado
rostro de su pinpollo, juraron obtenerh

�ZIG-ZAG

ZIG-ZAG
fan cumplida que no hubiera más que
pedir.
Revolviendo.amistades. buscando recomendaciones y molestando á todo el
mundo, lograron que patrocinara su causa doña T eresita, cara mitad del eximio
D. Manuel, la cual era algo parienta de
una condi.cípula que tuvo la cuñada de

una íntima amiga de fa suegra de Martinez Gómez.
Y he aquí explicado como un cache,e convirtió al pobre secretario en uni
ser temible y comprometedor de la tranc;¡uilidad y del sosiego de 1a tiente ciudad de Fontanales.

G.ANTHONY

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Grupo de los j6venes que hicieron la canera de resistencia.
Inauguración del parque "Zambrano"

El descarrilamiento en "La Leona"

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EL LOBO .
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~

A Néstor Carbonell.
-Duerme, duerme: es el lobo que aúlla ... .. .
lNo es el viento?
-SI, el aullido de lobo de un viento de ciudad.
Es la noche de orgía que con su largo aliento
sacude los sonoros vidrios de tu aposento
y azota las murallas de tu vir~nidad.
c.No sabes lo que dice? Que el amor es la vida;
que la noche es un hada; que el placer es un dios;
que la boca sin 6sculo es cual fétida herida;
que no hay frlo en el lecho repartido entre dos.
IEs mentira( Hay amores que dan sólo la muerte,
sombras de pesadilla, gozo de frenesí:
de la boca sin ósculo es la palabra fuerte,
quien su lecho ha partido ya no es dueño de si ....

•*•
¿Oyes? Es un tumulto de los marinos griegos,
que, arribando á los muelles, tras de las travesías,
persiguen en las noches con ululantes ruegos
á las vírgenes blancas por las calles sombrías ....
cOyes? Es la rugiente soldadesca de Roma,
que á la ergástula henchida, por las rotas ventanas
y los ¡ruesos barrotes de la puerta, se asoma
á asediar la belleza de las rubias cristianas.
iEs el muelle( IEs el circo( la gran fiebre del sexo . . . .
Una mano que cae sobre un grito sonoro,
un puñal que se clava contra un vientre convexo,
una sien que se dobla bajo un ninbo de oro ....
IEs el muelle( les el circo( Tal los puños crispados,
la caricia más brusca, la palabra más recia,
los vselludos marinos y los ebrios soldados,
los oldados de Roma, los marinos de Crecía.
Duerme, duerme.
-c.Es el viento?
Si, es el viento de todas
las ciudades nocturnas: París, Londres, New York ....
!Mientras llegue la brisa de mi noche de bodas,
abre bien las ventanas para oler el amor!

'

•

Jasé San/os Chocano.

Palacio Municipal de Linares, N. L.
Sociedad de Obreros de Montemorelos, N. L,

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ZIG-ZAG

Mujeres de París. - Lantelme.

Alrededores de Monterrey.- "El Pinal"-FotograEía del Sr, Eleuterio
de la Garza,

s inconfundible. Cuando en una
repetition general, en un té á la
moda ó en una tarde de caneras veais á una muchacha menudita, con unos pies muy chiquititos, unos ojos muy grandes y unas perlas muy gordas, no dudéis .... Es la Lantelme ....
Como á todas las mujeres pequeñitas,
la da por ponerse cosas muy grandes.
Los sombreros son descomunales, los
abrigos .. leche usted pieles!, las alhajas
tremendas, lhasta las cintas de los zapatos que suelen tener dos cuartas de lazo!
La Lantelme comienza á brillar en el
firmamento parisiense porque sin ser
bonita es interesante y además porque
tiene "cosas" .... Hace dos años vegetaba en la compañía de Grabiela Rejane
sin que nadie se fijase en ella .... Dábanla 2.500 francos al año, y como se
lució bastante en un papelito sin importancia, la directora, al enterarse de que
allí tenía una alhaja .... no la volvió á
repetir papel ninguno. Prefirió pagarla el sueldo para que se estuviera en casa sin trabajar, que aquí la gente de teatro las suele gastar así.
Pero la Lantelne se cansó y un día

E

Junta Patri6tica organizada por la pren~ regiomontana para
celebrar el Centenario,

t

•.

llevó á los tribunales á la Rejane para
deshacer el contrato, pidiéndola daños
y perjuicios. Ya calcularéis que el escándalo fué de los de órdago en el mundo de los bastidores. En tanto, la Lantelme habla conquistado á Mr. Edwars,
una personalidad conocidísima, griego.
archimillonario y que padece la manía
matrimonial. ...
El Sr. Edwars ve á una artista y la hace el amor; en seguida se casa ~on ella
é inmediatamente después se divorcia.
Desde hace diez años viene consagrado
á este pequeño entretenimiento que por
lo demás es inocentísimo y no perjudica á nadie. Al divorciarse, los tribunales le condenan á pasar una fuerte pensi6n á la mujer, que Mr. Edwars satisface religiosamente. Es un hombre encanti,.dor y al que adoran todas las mujeres; las suyas .... y las otras.
La Lantelme tuvo hotel, auto, yath,
abrigos de 100.000 francos y collares de
perlas de 200.000 .... Las perlas son su
debilidad ... . Se habló de que en breve
tendría un teatro para ella sola: el teatro
Lantelme. Y, en tanto, el Sr. Edwars la
instaba á contraer matrimonio.
- No, pequeño mio-decíale la Lan-

�ZIG-ZAG
telme.-Yo no me caso .... Te conozco y
se que en cuanto te casas no piensas
más que en divorciarte .... Me conviene
conservarte ..... .
Pero tanto suplicó el Sr. Edwars, que
la pobre muchacha cedió por fin .. Fué
un acontecimiento parisiense y los periódicos ilustrados publicaron caricaturas muy graciosas de los contrayentes...
La del Sr. Edwars grande, tremenda, como un elefan~:!; la d! la L:mtelm !, peque
fiita, menuda, como un golfillo ....
Y, iclaro está .... !.Apenas terminado
el viaje de bodas y cuando el feliz matrimonio regresa á París y se instala, comienza á correr por 103 teatros la noticia sensacional .... "cNo sabeis?" "iPues,

*

**
El sefior Lic. don Antonio Morales
Gómez, últimamente nombrado representante de la sociedad por el Supremo
Gobierno de este Estado, llegó á Mon-

***
Solemnemente fué inaugurado el "Parque Zambrano" con dos refiidos juegos
de Base Ball, cuyo triunfo se disputaron
el Club de Laredo y el de "Fundición
Número 3" de esta ciudad.
Las cosas quedaron, como vulgarmente suele decirse, caballo á caballo, pues
que de ambos juegos ganaron uno cada uno ·de los contendientes, con la circunstancia de que los de Laredo son
profesionistas.
El acto estuvo bastante concurrido por
la buena gente de Monterrey.

i)

NOTAS LOCALES.

L

d_ebido á su ejecusión brillante y nerv10sa.
Según entendemos, dará algunos conciertos en la casa de W agner, en donde
nuevamente lo admiraremos.

JOSE JUAN CADENAS.

.__________, • .________,.e::

AS últimas noticias recibidas hasel miércoles, día ~n que comenzamos á dar estos apuntamientos,
nos hicieron saber que el sefior
don Evaristo Madero permanecía en el mismo estado de gravedad que
dieron á conocer los periódicos de Monterrey, de la República y del extranjero.
La sociedad en general, sin distinción
de categorías, ha· seguido paso á paso
los avances de la enfermedad que afecta al distinguido paciente, en virtud de
que, como bien se sabe, mucho y muy
inapreciable le debe la frontera á don
Evaristd, hombre de gran empresa, excelente 'a migo y correcto ciudadano, que
en todas las epocas de su vida ha tenido la mano derecha alargada al bien en
diversas formas manifestado.
IÜjalá que para cuando "Zig-Zag"
aparezca, el respetable enfermo haya logrado mejorar aunque sea relativamente,
pues nada más puede esperarse si tenemos en cuenta su avanzada edad!

ZIG-ZAG

sí .... !" "La Lantelme y Edwars que se
divorcian ... . " "¿Que se divorcian? Pero, fos posible? IOuí, ma chere!"
No la engafiaba el corazón á la simpática artista .... El divorcio hoy es un
hecho tristisímo, pero cierto . .. . iAdiós,
abrigos de 100.000 francos! iAdiós, collares de perlas! IAdiós, hotel! iAdiós,
auto! Porque aunque el millonario Edwars la pase una ·'suculenta pensión,
nunca será la mismo ....
-Y, sobre todo, iadiós, dorado suefio!
IAdiós teatro Lantelme! Murió antes de
nacer!

*

* *
1

terrey á mediados de la semana, procedente de la capital de la República, á
donde fué con el objeto de arreglar varios importantes asuntos relacionados
con su profesión.
El ilustrado jurisconsulto, lejos de haber encontrado en su terrufio una grata
impresión, tropesó con el cuadro doloroso que presenta en el hogar de su respetable madre, la enfermedad que ha
muchos días ha venido afectando seriamente á su hermana Margarita, aunque
para hoy ya se encuentra algo restablecida, lo cual sinceramente celebramos.

***
La carrera de resistencia que hicieron
entre esta ciudad y la del Saltillo los jóvenes ciclistas Francisco Galindo, Carlos
Flores Reyna, y Aurelio y Pedro López,
acompafiados de varios amigos no satisfizo suficientemente sus deseos, puesto que
en el recorrido tuvieron que lamentar
algunos incidentes desagradables. Sin
embargo, los valientes jóvenes se hicieron acredores á las sinceras felicitaciones de los miembros de esta sociedad y
de la capital del Estado de Coahuila.
"Zig-Zag", por su parte, también les
envía sus felicitaciones.

El fotógrafo de "Zig-Zag", que siempre se anda por esos mundos que de
Dios les dicen, con la cámara lista paraatrapar cualquier acontecimiento, se topó el sábado de gloria con un Judas á
quien varios vecinos del barrio de la estación estaban quemando, en d&lt;!sagravio de la traición que le cometiera al
Divino Maestro; y, sin pérdida de tiempo, lo fotografió para que fuese presentado en estas páginas, lo cual significa
que "Zig-Zag" también exibe de cuerpo
entero á los malos hombres.

***
La junta verificada el domingo pasado en la Alameda por los periodistas y
representantes de varias agrupaciones
obreras, estuvo muy concurrida. Llenó
satisfactoriamente los fines patrióticos
que persigue, y tuvo, además, algunos
acuerdos importantes que por si solos
manifiestan que la cosa marcha tal como
se esperaba, es decir, perfectamente.
"Zig-Zag" tiene el gusto de presentará
sus lectores una fotografría de la reunión.

*

* *días se encuentra
Desde hace varios
en esta ciudad el Sr. Miguel Roldán Y afiez, distinguido guitarrista á quien ya
hemos tenido el gusto de oir.
Su labor como artista es magnífica

*

**

Cerca de la estación de Leona, como
á media hora lejos de esta ciudad, descarriló la semana pasada un tren de carga que se dirigía á la ciudad del Saltillo.
El suceso revistió casi las proporciones de una catástrofe, dando material
extenso á los diarios, quienes lo trataron ampliamente en sus columnas.
"Zig Zag" envió inmediatamente á su
fotógrafo, cuya labor, efectuada en el
propio campo del acontecimiento, tenemos el gusto de presentar en este número.

***
. ... Y la aviación continúa, sólo que
de un modo muy distinto: es decir, las
frases que á ella hemos dedicado tienen
hasta hoy su asiento en el aire, sin embargo de que ya se dijo en-la prensa
local que el sefior Sánchez Navarro había salido rumbo á la ciudad de México
con el único fin de ir á recoger el magnífico Blierot, que, á manera de pájaro
nuevo que se dice en el "T abaré", pero
grande, surcará el espacio de esta hermosa tierra regiomontana. Lo que sí
hay de cierto en el caso, es que ya va á
dar principio la construcción del hangar
en los terrenos de Bella Vista, de donde
el aparato apocalíptico se lanzará en
busca de una inmersión en el infinito
vertiginoso y profundo. Esperemos para poder decir.

�ZIG-ZAG

DIRECTNA DE LA "TERPSICORE"-Valentín Treviño. José López Zambrano.
Lorenzo Zambrano. Ricardo Sada

t
*

•

**

Sr. Salvador Gómez, Presidente de la
"TERPSICORE"

La aristocrática sociedad "Terpsícore, ·•
que sólo cuenta unos cuantos años de
fundada, sigue haciendo grandes progresos que acreditan de manera indiscutible el carácter enérgico de los miembros que la integran, así como la buena
dirección que han sabido darle los distintos presidentes que se han hecho
cargo de ella.
Ultimamente fué aprobado el proyecto
del señor arquitecto Don Enrique Canseco, para la construcción de un
casino especial que servirá de lugar
de recreo á tan simpática como respetable agrupación.
Muy pronto, pues, veremos inaugurar
el artístico edificio, uno de los pocos
que relievarán la cultura y el buen gusto
de los regiomontanos.
Sobra expresar que las felicitaciones
que han recibido los socios de la "Terpsicore", son numerosas y sinceras, tal
como las merece la simpática sociedad.

Sociedad de Pduquerm·.
)
~

"" *

Los obreros continúan uniendo3e
eada día CQn mayor entusiasmo.
Se
proponen celebrar dignamente el primer
,centenario de nuestra independencia, y
&lt;esa sola idea ha bastado para que todos
los hombres honrados, hombres de trabajo y de indiscutibles energías, se encuentran profundamenre conmovidos,
lo cual significa que el espíritu en ellos
vive y palpita á la influencia de todo lo
noble, d.e todo lo grande, que es todo
lo patriótico.
V arias son las nuevas agrupaciones
que han surgido en unos cuanbJs días,
sobresaliendo la de maestros constructores de albañilería patrocinada por los

El grupo de ciclistas que aparece en
otro lugar de este número, está integrado
por jóvenes de Saltill-o que hicieron un
viaje de reconocimiento á esta ciudad.
L&gt;icen que el camino se encuentra en
pésimas condiciones, por lo que ~reen
que cualquiera carrera de rcsi$tenciá no
podrá tener buen éxito.

PARA LAS DAMAS
Este bellísimo traje de paseo se hizo
en gasa blanca de puntos negros, terminado por una amplia banda de rica cachemira de seda.
Todo el traje está
velado de tul fantasía negro, formando
túnica y lleva un entredós de bordado
blanco orlado de muselina de seda
negra. El cuello, el canesú y las man·
gas, de tul y encaje, llevan un caprichoso

r.

Leopoldo Cirilo.

A.CLARAClON

J

Traje de paseo por Laferriere

A, García Rodríguez.

señol"es Tibu'rcio Reyna, Esteban Monte•
telongo y Carlos Serrano.
Hoy celebrarán su primera junta en el '
local ele la Sociedad Mutualista ·'Cuauh•
témoc," ' ele la que, con· entero placer,
publicaremos en nuestro próximo núme•
ro una fotografía.

Ramon C. Lafón.

C González Trevírlo.

'POR

COQUETA

ado,rno en. aachemir.tl de eeda y plata
con bordados de diferentes cQlores.
Motivos del mismo bordado forman
lindísimo adorno al frente del vestido
y sobre la graciosa manga.
Es maravillosa la variedad de telas
que usan nuestras elegantes.. Telas claras y ligeras con dibujos de caprichosas
combinaciones.
Roiahs, pongees, el
ramie (tela de la más completa novedad)
Crepés de China, fulares. Entre estos

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ZIG-ZAG

1
1

últimos he visto, en los aparadores de
una de nuestras casas de moda más
acreditadas, uno muy lindo: es blanco
marfil y tiene dibujos de efectos de
zig-zag verde tenue.
Sin embargo, las telas de lunares, como la de nuestro modelo, han alcanzado
un gran triunfo en el mundo elegante. 1
En cuanto á el sombrero, que es una
gran forma "Cavalier" con seis valiosas
plumas que cubren casi la copa, diré
que es uno de los más hermosos rr.o::lelos de la Estación. Pero hay otra cosa
que merece sin duda, la atención de
una mujer distinguida. Me refiero á la
sombrilla, ese accesorio del tocado femenino que debe ser objeto de nuestra
especial atención.
Un vestido, un sombrero perfecto,
pueden ser obra de la costur~ra ó la
modista,· mientras que la elección del
abanico, de las joyas, de la sombrilla,
revela una elegancia completamente
personal.
Debe ser del mismo color del traje Y
se pretende que aún de la misma tela.
El mango, de madera, alcanza algunas
veces precios fabulosos porque lleva
incrustaciones de piedras preciosas.
Antiguamente se llevaban pequeñas
sombrillas marquesas con puños de
marfil cincelados y punto de Inglaterra
ó verdadero Chantilly de gran precio,
pero no pudieron estas alcanzar la _indiscriptible gracia de una sombnlla
grande guarnecida de encajes y gasas.
He visto á una de nuestras damas más
lindas y elegantes, en un coche descubierto, que pasaba lentamente po_r la
plaza de Zaragoza la mañana del último
domingo, luciendo traje y sombrilla de
color "blondo."
Ese matíz delicioso se
reflej~ba sobre el rostro de la bella indor-iEn qué mes hablan ménos las mu lente y más de un curioso la seguía con
jeres? .
interés.
-En el de febrero.
Acaso soy indiscreta, pues ya mis
-iQuién es el primero, que hace herlectoras habrán adivinado de quién se
trata, pero no he podido olvidar la linda vir la olla por la mañana en Madrid1
- El fuego.
visión rodeada del claro-obscuro seduc--iQué es lo que llevaba Alejandro
tor que le daba la sombrilla que mecía
en la mano izquierda, cuando
blandamente, al rodar del coche, sus Ma&lt;TriO
0
tomó la ciudad de Lamsaco?
encajes y volantes.
- Los cinco dedos.

f~

-~

ri

'¡,

-

e

Chistes

c::::::::::::z C:::::==:::IC::::::::::::Z

Registrando un amigo nuestro los papeles viejos de sus abuelos, halló entre
ellos uno, escrito con muy buena letra,
el cual tenía las dos misivas siguiente~,
cuva fecha se remonta á la guerra de la
Independencia. Nuestros lectores juzgarán por s11 contenido:
Adjunto rl'mito á V. S. rninte .V cuatro burros. incluso el oficial Sanchez,
con veinte hombres de su compañía los
cuales vun todos carg11dos de armas.Adjunto inclu,ro á V. S. cuatro gra~aderos, que van en piernas porque tienen el calzado roto.
Habiendo pedido un libro para leer el
rey don Alonso V. de A ragon, se encontró la l'ibrería cerrarla y fuera de palacio el que tenía la llave. El re.v, que
á toda costa quería leer, se dirigió á la
puerta .v con sus propias manos se puso á descla,·a r la cerrad u rn. Se hallaba presente !&gt;u capellan Mat30 Sículo,
hombre de mucha r.,rudencia .Y santidad,
.r viendo al rey en tal ocupación le !;lijo:
-{Es p05ible, señor, que un rey tan
poderoso, como \'OS lo sois, se ponga á
hacer con sus manos una obra semejante?
Pero e 1 re.v sonriendo dijo:
1
- De.cídme, padre honrado: {por ventura, Dios y la naturaleza diéron en valde las manos á los reyes?
r'J

Decía Aristóteles que la hermosura es
la mejor carta de recomendación.
Preguntándole otra vez:
- {Qué es lo que más pronto envejece? respondió: el beneficio.

Y NO ERA ANDALUz.,-Cuenta Josefo
una cosa notable de la habilidad y fuerza de un romano, y es que siguiendo á
un judío, lo agarró por el talón, lo levantó en alto y lo llevó de aquel modo,
,·i vo á su general.

-

[I

ti

Proponían á un estudiante dos casamientos; el uno de una jóven ignoran~
con cinco mil duros de dote, y el otro
de una sabia co;1 cuatro mil.
El jóven, nada tonto, escogió la ignorante. diciendo:
-Vent!an los cinco mil duros, que yo
no he hnllado hasta ahora entre una sa.bia y una ignorante, d-iferencia de valor
que montf' diez duros.

UN )IODELO DE CARTAS CONYUGALES. Una. jóven esposa, escribía á su marido
ausente:
Tomo la pluma para escribirte., porque nada tengo que hacer, y conclu.ro
la carta porque nada tengo que decirte.
·MÁXIMA.-· El que dice una mentira,
no sabe el trabajo á que se compromete,
tendrá que inventar otras muchas para
obtener la primera.
- iMuchachal }1azle al señor un pozo
de chocolate; decía un ricachon castellano á su criada al recibir en su casa "a un
miñon a.ragonéz, que ingnora.ba se diese en Castilla la Vieja, el nombre de pozos 6 pocillos á las jícaras. El aragonés se apresuró á contestar á su patron,
con la mayor cortesía.
-Gracias, gracias, señores. No hay
que molestarse tanto. Yo con un cubo
tengo bastante.
EPfoRA:\{A
Cierto día un estudiante
Al revisar su ropilla,
Se encontró en la pantorrilla
Un enorme interrogante.
Siguió el pobrete adelante
Y al ver que en puntos hervía,
Su calceta maldecía
Diciendo:-ICuán buena fuera
Si más estambre tuviera
y menos ortografía!

�últil
una
acre
mar
zig-l

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~randes Almacenes ~e Ropa y Novedade-;-1

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tetas, confea:io~ y
artiados para
Señoras y Caballeros.

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á cualquiera mujer blanca á qué
debe su blancura y dirá
siempre lo mismo: al

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En un periódico de los Estados Unidos, se insertaba hace poco el siguiente
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Ha tomad9 las1de Yillaqiego, ó me ha
sido robada mi mujer Fanny. Tenga
entendido, el que piense devolvérmela,
que le romperé las piernas.
- En cuanto á sus deudas, dejo á cada acreedor su derecho, porque no ha,.
hiendo pagado jamás las mías, mal podría satisfacer las suyas.
UN PERRO BARBERo.-Cayó un borracho en medio del arroyo no pudiendo
resistir el peso del vino, que había con·
seguido acomodar en su estómago; y su
· perro, que le seguiá á poca distancia, se
le aproximó y principió á lamerle cariñosamente la cara.
Nuestro hombre, que creía estar en
otra parte, se volvió con algun trabajo
y haciéndóle una mueca estrafalaria, dijo:
- Maestro, déjeme V. bigote.

R. V. Arreola.
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                  <text>Su primer número se imprimió el 12 de diciembre de 1909 en los Talleres de fotograbado Zig-Zag, en la ciudad de Monterrey. Fue fundado en 1909 por el salvadoreño Alberto Buerón; años más tarde lo vendió a Héctor González, primer rector de la UNL, y a Federico Gómez, propietario de El Porvenir. Fue una de las primeras publicaciones ilustradas en México. Contó con colaboradores como Amado Nervo, Ricardo Arenales (Porfirio Barba-Jacob) y Eusebio de la Cueva. Circuló con regularidad hasta 1914, año en que la vorágine revolucionaria cimbró a Monterrey. La primera edición del libro Por Tierras de Quevedo y Cervantes, de Eusebio de la Cueva, se publicó por entregas en este semanario. Mariano Martínez, principal ilustrador de esta revista de 1911 a 1914, publicó una serie de dibujos de Monterrey con el título Perspectivas reineras. Difundió información sobre arte, literatura y vida cotidiana. En sus páginas se anunciaron comerciantes y empresas como José Belden, José Calderón y Cía., Cervecería Cuauhtémoc, Banco de Nuevo León, entre otros.</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores.</text>
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