595 20 16341 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/143/1484/Por_esos_mundos._1907._Vol._8._No._153._Octubre._0002011954.ocr.pdf 338db20eb776c3674221849434067a4f PDF Text Text PoR Esos MuNDos AÑO VIII OCTlJBRE, 1907 NUM. 153 MAESTROS DEL ARTE MIGUEL BLAY su llegada; los que, más indiferentos en artísticos achaques, sólo de oídas, vagamente, ACE unos cuantos meses la prensa marecordaban al gran escultor, sintieron nacer drile1ia- con sobrada rar.ón en este la curiosidad consiguiente, viendola en parte caso-echó á vuelo las campanas del enco- satisfecha cuando, poco después, inauguróse mio dando notien el Parque del cia de la instalaOeste el hermoso ción en la villa y monum ento en corte d e un eshonor de Federico cultor insigne, caRubio. talán por más sePero esto no ñas, que, despué~ bastaba: una sola de varios años de obra- aún sienresidencia en Pado, c o m o eflta, rís, venia á traadmirable-no es bajar entre nossuficiente p ar a otros. Otro esculfijar la personalitor eximio, dando dad de un artista. con ello pruebas Por eso, con el fin de s u leal compade facilitar al púlierismo y reco blico datos y elenociendo que en mentos para coel mundo del Arnocimiento tan te hay lugar para interesante, hube todos, festejó al de encaminarme recién llegado orcierto día al estuganizando en su dio donde este loor solemnea9acoloso d e I Arte pe. Con tal motilabor a: estudio vo, el nombre de modesto , propio Blay sonó mucho: del que solo ha los que, conocetenido tiempo padores de su genio. ra luchar, fallánhabían t e n i d o dole el necesario ocasión de aprepara rodearse de ciar la belleza de una ostentación y alguna de sus un lujo, q ue ya obras , acogieron acudirán al señuee o n entusiasmo Relralo de M.i(Uel Bla y, hecho en su estudio lo de su gloria. H �POR ESOS MUNDOS Cuando me avisto con él, .Miguel Blay hállase terminando, disponiéndose á pasarlo á manos del vaciador, un admirable grupo que ha de decorar uno de los ángulos del edificio que las Sociedades Corales de Barcelona están construyendo en la Ciudad Condal. El genio del artista resplandece en esta, como en todas sus obras. Partiendo de abajo para arriba, se advierten, iniciando la composición, varias bandadas de pajarillos, cuyos gorjeos engendran la Canción popular, hermosa ninfa cuyas puras líneas vela ténue gasa. A espaldas de la Canción popular y como naciendo de ella, surgen divel'sos grupos per~onificando los cantos regionales: los de la montaña y del valle, representados por val'ios robustos mocetones de terciada barretina; las cancionesmarinerescas, que entonan unos cuantos lobos de mar con el remo al hombro; el clásico buhonero, pol'tador de los cantos medioevalcs; un bellísimo grupo de niiios, modulando los cánticos de la infancia; una jóven, símbolo de las canciones amorosas; y una mujer, acunando á su hijito en sus amantes brazos, mientl'as le duerme al son del Noy dP la mare,dulce cancionci- MIGUEL BLAY lla similar á la Nanita, ncina... Y encima de todo, coronando el grupo, en arrogante postura que dá digno remate á la composición, la figura de San Jorge, el protector regional de Cataluña. Admirable en conjunto y en detalles la hermosísima obra, produce en mi exclamaciones de entusiasmo, que el maestro escucha con su peculiar modestia, que tiene visos de hosqueda cuando de recibir elogios se trata. II Como casi lodos los grandes artistas, Blay tiene un origen humildísimo, pues su padre era peón de albañil en la villa de Olot (Gerona). Sus aficiones, manifestadas en edad temprana, indujéronle á ingresar en la Escuela de Dibujo de dicha población, donde dirigido por el paisajistaDon José Berga hizo sus primeros estudios demostrando poseer un temramento artístico de primer orden. En la imposibilidad de aprovechar de otro modo tan envidiables aptitudes, entró de operario en una fábrica de esculturas religiosas, no tar- Momm1ento á Federico Rubio, en el Parque del Oeste. de Madrid.-Por Miguel Blay 293 dando en imponerse en los rudimentos de su pación. La voluntad, sin embarao todo lo arte y ª?quiriendo una gran habilidad para la .allana, y Blay tiene una voluntad' casi tan confección de aquellas figuras. Siete años- gi:ande ~orno su genio. Noticioso de que la desde los catorce hasta los veintiuno-trans- Diputación provincial de Gerona 'estaba discurrieron ocupado en esta labor que en un p_u~sta á dar u1;1a pensión para ;studios arprincipio fué de su agrado porque le abría tlsllcos, removió cielo y tierra deseoso de desC'onocidos holograrla. Era ya rizontes, pero 1a segunda vez que acabó p o r qu~ dicha corpoconvertirse en ración m anifesun suplicio intotaba de este molerable a 1 v e r do su munificenconstreñida su cia ; m a s tuvo imaginación y poca suerte con coartadossus imsu primer favorepulsos ante las cido, que no comonótonas ex irrespondió á las gencias de la inesperanzas en él dustria. Reprefundadas, y desentémonos á un seosa de ponerse aprendiz de liteá salvo de un cara to obligado á so semejante copiar escrituras decidió sacar á en u n a notaría concurso la plasin dejarle tiemz a nombrando popara emborroun jurado idóneo nar papel con que dictaminase sus poéticas luacerca de los que cubraciones, ó optaran al beneá un apasionado ficio. por e 1 arte de Para Blay fué Apeles dedicanaquello motivo do sus actividade alegría: si del des á la tarea de favo, exclusivapintar ventanas: mente dependiealgo muy semera la merced anjante era para siada , fácil era Miguel Blay el que otro mejor oficio á que por relacionado ó entonces se demás ducho en dicaba, puesto intrigas y maneq u e fomentaba jos le . venciese·, su vocación sin poméndose á permitirle persecontribución 1 a verar en ella: verhabilidad y el dadero suplicio arte de los que de Tántalo, en el á la pensión opque se le dejataban, tenía granban entrever las des esperanzas de puras linfas del La Canción Popular GrlupodesBcu1lonco . . que adornará el edificio vencer. de las Sociedade;C ora es e arcelona, por Miguel Blay Arte, prohibiénY venció. Predole que refres. sen taba dos obras case en ella~ sus fauces sedientas. Tuvo un -una 1mágen mística y un pastorcillo-curasgo de caracter, y dec1d1ó romper las fé- Y? recu~rdo hoy le extremece, pero que tur:eas ata~uras. Pero ¿cómo hacerlo? Insufi- vieron vu_tualidad bastante para proporciociente_ el Jornal del padre para subvenir á las n_arle el triunfo, no ya unánime del jurado necesidades de la familia, érale necesario ga- smo del público gerundense todo pues ávi~ nar para e! ?omplemento de aquellas, y, en d?s. de mostrar la justicia del fall¿, los /ueces tales cond1c1ones, se comprende cuán difícil h1c10ron exponer públicamente Ias obras se le aparecería la posibilidad de su emanci- del concurso, venciendo Blay á sus contrin- �29-± POR ESOS MUNDOS cantes por una especie de plebiscito tácito. mos gemido y gozado al mismo tiempo, Ganada la pensión, surgía un nuevo con- cachetines maternales que duelen á flor de flicto: ¿á dónde encaminarse? ~qué gran cen- piel y dejan un aroma de cariñosa enseñanza. tro del Arte escoger para recibir en su seno Así fué París para Blay durante aquella su la, enseñanzas más trascendentales, por ser primera etapa de residencia en la capital ius primeras seriamente aprendidas? Un a del mundo moderno: días de trabajo fatigoso doble solución, como siempre en tales casos en el taller del maestro, haciendo gala de la ocurre, se le presentaba: Roma y París. La robusta tenacidad característica en el esculCiudad Eterna, meca del arte clásico, y la tor eminente; noches de insomnio añorante, Ciudad Cerebro, llmporio del movimiento pensando en la patria lejana, en la familia artístico moderno. Don Antonio Cava, direc- abandonada, en el porvenir incierto; época tor de la Escuela de Bellas Artes de Barcelo- de penuria económica, pues deseoso de ayuna, á quien Blay consultó el cas:>, no pudo dará los suyos mermaba su escasa pensión para dejar en Olot una parte considerable de ser más explicito: -Si tuviese un hijo con aficiones artísti- ella. No fué París para Blay el París de la cas, deseoso de estudiar, no dudaría un mo- bohemia alocada y maleante, que vive de mento: antec; hoy que mañana, e n viaríalo á París. Bla y no quiso oir más opiniones: un secreto instinto lo decía que aquella era la verdadera, la que más cuadraba á sus aptitudes, la que babia de llevarle á la inmortalidad. Muchas veces, recapacitando sobre aquel trascendentalísimo paso de su vida, ha comprendido el insigne escultor de qué nimios deta1le s depende en ocasiones el porvenir de un hombre, el desarrollo de una vocación: un consejo equivocado ó torpe, una decisión impremeditada 6 rutinaria , y todo para él hubiera cambiado en abso luto. París fué su primer paso hácia la gloria; Roma hubiera sido para él el camino del adocenamiento, tal vez de la chabacanería, desde luego de la obscuridad. ¡París!... Con pena y con cariño se recuerdan aquellos Detalle del grupo escultórico modelado por Blay, que adornará el edificio de las Sociedades Corales de Barcelona lugares donde he- MIGUEL IlLAY ilusiones, despilfarra cuanto posee y se emborracha co11 vino en los cabarets por la noehe y con esperanzas sonrosadas á todas hoTas... Fué el París negro del que trabaja sin <livertirse, del que solo vive por y para sus .anhelos, luchando con las necesidades materiales de la subsistencia diaria que le hacen considerar como supérfiuo todo lo que no ,sea estrictamente indispensable... Pero, en compensación de todo esto, ¡qué .alegría la su ya al ver sus ostensibles adelantos! ¡Qué íntima satisfacción al oir los elogios de su maestro, el célebre Chapu, que aunque no fuese un genio como escultor, -era, indiscutiblemente, una eminencia para 4a enseñanza! i Í 29(í Cumpliendo una de las múltiples condiciones á que le obligaba la pensión, al terminar el primer año de la misma envió á Gerona varios trabajos escultóricos, aguardando con ansiedad conocer el efecto que producían. Uno de ellos era una cabeza de estudio, en)a cual se había esmerado algo más que en los otros, que iban más bien abocetados, sin pulir. Todos gustaron de un modo extraordinario, tal vez con exceso, porque no faltó algún mal pensado que echase á volar la especie de que no era Blay capaz de hacer aquello y, reconocedor de su impotencia, acaso había adquirido los trabajos que como propios enviaba. Robusteciendo tan ominosa especie , había un detalle: Blay, parte por modestia , parte p o r irn previsión, no firmó ninguna de las ob ra s remitidas. Un mérlico de Gerona era de los que m á s encarnizadamente se aferraron á la calumniosa idea. -Vean, vean ustedes, --decia señalando la cabeza de estudio.- Díganme si no hay aquí demasiada anatomía p ar a u n princi-, piante: ¡á saber quién habrá modelado estas figuras! Como es lógico, no faltó quien comunicase á Blay cuanto se d e cía respecto de él. Lágrimas de despecho yde amargura hubo de costarle la odiosa noticia, tan en contraste c o 11 su carácter ingénuo y noble, incapaz de engaños y falsedades. Enterado Chapu del lance, faltóle tiempo para dirigir á la Diputación gerundense una carta, tan lacónica como expresiva, que vindicó la honra de Blay, puesta en enOlro detalle del crupo esculpido por Blay para adornar el edilicio de las Sociedades (;orales de Barcelona tredicho, sirviendo �296 POR ESOS MUNDOS de ejecutoria á su naciente fama. Terminado con arreglo á la concepción primera del misel tercer año de la pensión, en vista de los mo. Cuantos lo vieron en Roma quedaron progresos del artista, que tanto honraba á prendados de él. Mariano Benlliure, que á la sus favorecedores, fué ampliada aquella por sazón dirigía la Escuela Española, no vaciló dos años más. Entónces, con la sólida base en tributarle sus más entusiastas elogios. A todo esto, había terminado el plazo de de los estudios hechos, Blay no tuvo inconla pensión. Blay regresó, por tanto, á su paveniente en trasladarse á Roma. Viaje ventajosísimo fué este para é 1, tria, trayendo, amén del consiguiente bagaje de il usioque tuvo nes, el oriocasión de gina I de conocer y Los p riadmirar en meros su justo fríos, que gran valor sirvió en el arte cláGerona pasico. Tal ra consolivez á ello dar su bien deba la cacimen lada racterística fama. de su gePor ennio,que satonces orbe manteganizábase nerse enun en Madrid ecuánime una Expoeclecticissición de mo, sin suBellas Arfrir los extes, que detravíos de bía coincilos moderdir con las o os rodifiestas del nistas, ni Centenario menos aún de 1 descudejarse cubrimiena vasa llar to de Amépor la ar1·ica. Alguc á ica inno de los fli;encia amigos de clásica: esBlay proti lo pecupúsole que liar, persoenviase su nal í si m o, obra al cerque hace támen maque sus drileño; él, obras sean tímido y inconfun7'riu la. ilulión.-Por Mi¡uel Blay modesto, dibles. como siempre, resistióse un tanto, pero, Jll ante, las reiteradas instancias de unos y otros En Roma modeló Blay varias de sus obras cedió. -¡Bah!-se dijo al embalar la artística más bellas, como Margheritina y Cabezct de viejo; allí también vió ) ejecutó Los pri- remesa con direccjón á la corte.-Aunque meros fríos, hermoso grupo al que fué de- no tengo padrinos g..ue me auxilien, tal vez. bido su triunfo enorme, inesperado. La mis- me dén una tercera· medalla, que me honrama realidad-gran maestra del Arte-mos- rá muy mucho. ' Pero, superando tpdos sus anhelos, le fué tróle palpitante el asunto; incrustado este en su imaginación, hizo lo posible para que le concedida la primera de las medallas desirvieran de modelos las figuras cuya con- de oro, es decir, la más excelente de las retemplación le sugirió la emocionante idea; y compensas otorgadas en el concurso. Cuanponiendo manos á la obra con ..afán y.en.tu-, do le dieron la notü:ia, resistíase á \!,;!ria siasmo vehementes, logró terminar el boceto crédito; y allá, desde el rinconcejo de s<1 ... \. HACIA EL IDEAL.-Grupo escultórico, por Miguel fllay �POR ESOS M U:.DO~ villa nativa-pues ni siquiera había venido pi ración y acierto: ¿_qué más podía pedirse á á i\Iadrid para presenciar el éxilo de su obra un artista? Pero Balart, inflexible, no cejaba: -sintió dilatarse su pecho con un suspiro de a<¡uello no ern arte; era mecánica: con vaciar satisfacción: ¡al fin comenzaban á realizarse los mismos modelos, asunto concluido. Algo de este maremagnum, empalidecido sus ilusiones! Mientras tanto, en Madrid habían produci- por la distancia, llegaba hasta Blay, que leía do sus trabajos descomunal marejarla. ¿Quién temblando los ataques de sus detractores, y era aquel Miguel Blay, totalmente descono- sonreía plácidamente ante las defensas que de su obra cido hasta hicieron entónces, otros crítiquede buecos menos nas á priapasioname ras so dos y no inponía á la fluidos por cabeza de 1os prejuitodos, llecios de un Yándose el rancio clamás pre s i c is roo. ciado de Por cierto, 1os galarque de los dones? Humás ferbo has ta vientes dequien dudó fensores de que Blay 13lay fu é fuese espaRodrigo Soñol, y no riano, que fa l ta ron por entonmúltiples ces DO SO• discusio • ,laba en 11es e n la ba ta llar prensa, oriparlamenginadas por lariamente, la obra que conforhabía obtemándose nido el precon ejercer mio. de crítico Entre las de arte en c r i ti c as La Epoca. más acerEn resúbas de que m en: la fué objeto, primera d islinguióbatalla rese la de Feitida fué el derico Ba primer Eclosión.-Por Miguel Blay lart, quien, gran triundesde I as columnas de uno de los diarios de más cir- fo conseguido, y el nombre de ~lay, obscuro culación, fulminó contra Blar formidables é i"'norado en pocos días, cas, en algunas diatribas: para él, su obra era sencillamente ho;as, fué' consagrado como eminencia del absurda; el naturalismo de que en ella hacía Arte, indiscutible gloria nacional. gala autorizaba para sentar como regla inIV concusa la de que toda labor escultórica debía reducirse á vaciar en yeso lisa y llanaPero, pasada la efervescencia de los primente las figuras de los modelos. Objetábasele que el grupo era un reflejo fiel de la meros momentos, hubo que descender de las verdad: que el anciano y la niña estaban alturas, reducir a prosa la poesía del éxito, materialmente tiritando a impulsos del hela- trocar en vil moneda la pomposa medalla de do cierzo que atería sus carnes; que la ex- oro ... Y entonces ¡ay! fué ella. Aquel año, presión de los rostros y la actitud de las por fatal coincidencia, no adquirió el Estafiguras eran otros tantos prodigios de ins- do, según costumbre, las obras que habiau MIGUKLBLAY 299 obtenido primeros premios para enriquecer para que los artistas completen sus estudios, con ellas los Museos públicos; y Blay, que perfeccionándose en ellos,-parece ser que aguarrl.aba como agua de Mayo el producto de argüían los jurados-; Blay ha obtenido la dicha venta, que él creía segura, vió defrau - mayor recompensa á que puede aspirar un dadas sus esperanzas, sufriendo la decepción artista en España, es decir, oficialmente consiguiente. A tal extremo llegaba su esca- !'abe ya todo cuanto puede saber: luego no sez de recursos que, careciendo hasta de lo se le debe adjudicar la pensión, cuyo otornecesario para transportar de Madrid á Ca- gamiento resultaría un verdadero contrasentaluña el grupo escultórico premiado, tuvo tido. Véa~e de qué modo vino á perjudicarque dejarlo en el Palacio de Bellas Artes, le la misma magnitud del éxito, que á cualdonde por quiera hufavor espebiera parecial conc id o un sintieron halago inenguardárconmensuse Io basta rable de la que él pufo r tu na. diera dispoMuchas vener su reinces, lo metegración. jor es enelnicíóse migo de lo en t ónces bueno. una época Por fin, t r is ti sima a l organipara el arzarse la tista, que Exposición ahora re de Barcelocuerda cou nade 1894, verdadera fu é soiiciamargura tadoel conaquel lapso c u r so de :le dos años, B lay : el durante los Municipio cuales, lemismo se jos de poencargó de der ayudar transportar a SLl famiel grupo lia, era una Losprimepesada carros fr íos, ga para qu e aún ella, privapermanedo de mecia en Madios para drid, y pretodo.Avido miado allí de buscar nuevamensalida, site, la misquiera fuema corpora de moLa boulet.-Por Miguel Blay ración lo mento, inadquirió á t~ntó hacer oposiciones para una de las pen- buen precio, encargando á Blay su ejecución s10nes que el Estado concede á los artistas en mármol para que figurase en el Museo jóvenes: proponiase con ello, á más de sal- municipal, donde actualmente se halla. Con var l_a difícil, insostenible situación, disponer el producto de la venta, el artista marchó á de tiempo y elementos para perfeccionarse París, ansioso de trabajar para arrancar al sin los apremios que supone la necesidad de Destino en fiera lucba gironés de gloria. En atender a la diaria subsistencia. Mas, para el Sa,lón de 1895 obtuvo mención honorífica ~olmo de males, supo oficiosamente que el por el primoroso busto Margheritina; en Jurado no le concedería la plaza. Y, después 1896, la primera de las terceras medallas de todo, fuerza es reconocer que razonaban por el grupú Hácia el ideal. con lógica al negársela: las pensiones son Este mismo grupo consolidó en Madrid, �300 MIGUEL BLAY POR ESOS MUNDOS en la Exposición de 1897, el triunfo logrado en 1892 por Los primeros f1·los. Blay confiesa que en la concepción de Hácia el ideal tuvo alguna parte el deseo de dar un mentís á_los crílicos que tronaron contra su realismo 'exagerado negando en él cualidades para realizar obras en que la idealidad predominase. Por eso, y en tal sentido, Hacia el ideal es el contraste de Los primeros fríos: en este grupo, todo es humano, las figuras, las actitudes, la se nsac i ó n que aquéllas parecenexp e riment ar; en aquel, hay un soplo de espiritualidad tot a !mente opuesto, un misticismo supra terreno, obra no sólo de escultor, sino también de poeta y de c rey en te, obra que acre di ta un a sensibilidad emotiva de primer orden, obra, La Esperama.en fin, que en unión de su antagónica prueba hasta la saciedad lo dúctil del espíritu de Blay, su ám plia y variadísima potencia creadora. Concediósele nuevamente la medalla de oro en Madrid. Esta vez no fué ya discutido el triunfo. Los que le acusaban de exageradamente realista tuvieron que rendirse ante su genio. ¿Cómo decir que el sublime gru~o Hacia el ideal estaba también vaciado directamente de los modelos? Posteriormente, prosiguieron sus triunfos. En la Exposición Universal de París de 1900 obtuvo medalla de honor, siendo además condecorado con la Legión de Honor por laFé, la Esperanza, la Caridad y la Inmortalidad, estatuas y grupos de bronce para el panteón de familia que el millonario mejicano señor Errazu posee en el cementerio del Pére Lachaise, y por los bustos Miijer y fio1·es, Silvela y Piedad de lturbe. Entre sus grandes obras más recientes, figura el soberbio monumento elevado á Chávarri en la plaza de Portugalete, que dá idea de las portentosas facultades de Blay. V Actualmente, y para bien del Arte, la ese u l tura ha dejado de ser I a expresión plástica de la belleza, para serlo de la emoción, del pensamiento, de 1as pasiones. La estatua ria helena, antes considerada como la manifestación suprema del arte ese u I tórico, ha¡;asaPor Miguel Blay do á ser un elemento, importante, sí, pero no único del mismo. No solo V~nus y A polo han de merecer los honores del cincel; que e:.te, progresando al compá,; de todo lo humano, aunque sigue rindiendo culto á la hermosura de la forma, sabe rendirlo también, acaso preeminentemente, á la vida del espíritu, cuyas reconditeces han dejado de ser un arcano para el verdadero artista. Comprendiéndolo así, el gran Rodio ha revolucionado la escultura. También Blay practica su arte del mismo modo: sus figuras sienten, palpitan, en una palabra, viven; y esto, unido á su habilidad prodigiosa para 301 el modelado, caracteriza su peculiar modo la ansiada flor del Ideal. Todos vemos en este de hacer. Por cierto, que esta facilidad, en grupo retratado nuestro espíritu: siempre fuerza de ser tanta, ha llegado muchas ve- añorando un más allá, que como fuego faces á parecerle á él mismo perjudicia) y no- tuo escapa de las manos sin dejarse apreciva en grado sumo para la perfección de hender por ellas. La Paz, destinada á formar parte del mosus obras: ya en sus comienzos, cuando en Olot modelaba santos á destajo, tuvo que numenlo á Don Alfonso XII, es también una poner á tasa la rapidez de sus manos, pues obra admirable. Un soldado carlista y otro liberal los patronos únense en mel'mábanabrazo esle el jornal trechísimo , alegando el mientras las poco esfuerzo que la madres, las tarea le cosesposas y taba. Desde los hijos de los contenentónces, y con bu en dientes benacuerdo, sidicen la ter• gue refreminación de nan do su la lucha facundia, fratricida. por consiEste soberderarla ene• bio grupo miga de la será uno de intensidad. 1 os cuatro Reseñar que decoratodas las rán el peobras de destal que Blay es tasostenga rea imposila figura ble: él misecuestre del mo no rePacificador, cuerda muen ese malch as de aventurado ellas, y solo monumento de algunas que parece conserva fo. llamado á to grafías, convertirse que no se en ruinas cuida de caantes de tal o g ar verse c o osiempre atacluso. reado con la Otros dos obra futura, grupos, que que no le formanpenpermite redant, EdoLa Fé.-Por Miguel Blay crearse ante sión y La el recuerdo boulet, mede las pretéritas. Conformémonos con evocar recen asimismo mención especialisima. Quiunas cuantas, entresacadas de la pléyade siera disponer de más espacio para decir algo inmensa de su producción. de lo mucho que sugiere la contemplación de Una' de las que presentan más hermosa tan admirables esculturas, cuyos títulos dejo factura es el grupo Tras la ilusión. Caído en en francés por ser intraducible á nuestro tierra, un hombre-que más debiera ser El idioma por medio de términos concisos y Hombre, símbolo de la Humanidad eterna- adecuados la idea que expresan las palabras mente soñadora- esfuérzase por alcanzar transcritas. Eclosión es el amor puro, ideal, hermosa ninfa cubierta con etérea veste, que, dulcemente satisfecho, la noble placidez del animándole con engañadora sonrisa, huye de hombre que ve completada su vida uniéndo~l constantemente mostrándole en la mano se á una compañera que le estimula y le guía �302 POR ESOS MUNDOS mmIET. RLA y por el camino del bien, que le alienta en sus Madrid, como si dirigiera en él á la Humaempresas y comparte con él los sinsabores: nidad, ávida de su ciencia, la venerable figuerunt duo in carne una; es la idea de Pablo ra del anciano doctor hállase en actitud sey Virginia, de Hero y Leandro, de Dafnis y dente sobre un ancho sillón en forma de heCloe, más racional, más loable, más moder- miciclo. Cubre gran parte del cuerpo del na. La boulet es el polo opuesto: es el gri- doctor Rubio un amplio lienzo que formanllete del presidiario, la rémora implacable do pliegues cae á sus piés, y que recuerda que imposibilita el movimiento del baiel hu- el manto clásico del sabio, pudiendo ser asim ano; la mismo el mujer, débil blusón de en aparienoperaciones cia, pero sud e 1 cirujaperior en su no. La diesdebilidad á tra del méla fortaleza dico emimasculina: nente apóes Judit deyase en el capitando á brazo de la Holofernes , ex edra, v Dalila toncon la si~ surando á niestra maSansón, . no sostiene Fanny Le-' los instrugrand la immentos con púdica Saque supo fo, truncanrealizar sus do 1a vida hazaiias de Juan p o rten tosas Gaussin, el y la pluma héroe de la con que le novela de fué dado Daudet. Lci describir boulet es el sus en seemblema ñanzas e 11 del ú ni e o pro de la feminishumanidad mo verdadoliente. dero: de 1 Dos laureaque no ha das cartelas necesi lado contienen el proclamarnombre de se en meesus operatings ni maciones menifestarse morables y en libros, el título de pero que las obras existe desde q u e escrique el munbió. En las do es munparedes del do, desde hemiciclo, La Paz.-Grupo escultórico del monumento al rey Don Alfonso XII.que Adán destacando Por Miguel Blay nos hizo el sus trazos triste donativo de la culpa originaria obede- dorados sobre la nívea blancura del mármol, ciendo á insinuaciones de la madre Eva... campean los apellidos de los médicos que Finalmente: todo Madrid ha admirado el al lado del doctor Rubio y merced á sus monumento elevado en honor del insigne enseñanzas lograron brillar, honrando á su Federico Rubio, gloria inmarcesible de la maestro. ciencia médica española. En pleno Parque Todo este conjunto, de mármol blanco, del Oeste, sobre un altozano que domina una según queda dicho, descansa sobre un sólido parte del incipiente vergel, dando cara á basamento, en el que destaca el glorioso 303 Cabe•a de estudio, por 1\liguel Blay nombre y apellido de Federico Rubio, y las dos fechas, alfa y omega de su vida: 18271902 . Este basamento hállase emplazado sobre dos grada~, en las cuales, complementando la idea del monumento, álr.ase un grupo en bronce representando á la Humanidad, hermosa matrona que conduce de la mano á las generaciones futuras, dos niños de diferente edad, que llegan á las gradas del trono para depositar en ellas, agradecí- dos, coronas en loor del grande hombre dispensador de los científicos beneficios. Sorprende á primera vista la contemplación de este monumento, tan en pugna con los que estamos acostumbrados á ver por doquiera: la atrevida idea de colocar á flor de tierra las figuras, sin el pedestal ni la verja que suelen ser obligado requisito en tales casos, produce Eingular efecto de sorpresa , que pronto se convierte en admiración al �304 RIMA advertir la sobria galanura del conjunto, la perfecta ejecución de todos los detalles de esta exquisita obra de arte, digno recuerdo de la inolvidable memoria del ilustre hombre á quien está dedicado. Saludemos, lector querido, al ilustre artis- LA INORATITUD ta que vuelve á su patria para honrarla trabajando en ella. El genio de Blay está en pleno desarrollo y su amor al arte no decae ni se entibia. Mucho ha hecho, es verdad; pero aún puede hacer más. El porvenir es su yo. ', CU ENTO ) una calle de arrabal, u na de esas vías E anchas, mudas y sin empedrar, abierRA AUGUSTO MARTÍNEZ OLMEDJLLA RIMA Yo vi tu boca de coral y rosa y ansié gustar la miel allí secreta, como liba la incauta mariposa la corola gentil de la violeta. Yo ví en tus ojos relucir, bien mío, tu pupi la flamígera y amena, como brilla la gota de rocío en el níveo botón de la azucena. Y así como del alba los fulgores llenan de luz la plácida mañana de rojizos y trémulos colores r mil rayos de púrpura y de grana, así tu faz oslenta una alborada como la mente á concebir no alcanza, y lu mejilla vívida y rosada la mañana alumbró de mi esperanza. JOSÉ MAURY tas entre las vallas de vastos solares cubiertos de hierba y que por su aspecto, urbano y rústico á la vez, son como un «desvanecimiento» de 1 a ciudad. En esos rinconcitos discretos que atraen á los viejos y á los cansados, cada hora del rlía tiene un hechizo intenso arrancado al alma lenta y pensativa del campo. Por las noches, los faroles, alineados paralela y simétricamente, pintan en la obscuridad una especie de brillante v fantástica botonadura. ' Aquella tarde otoñal moría tristemente, sumida en una evaporación neblinosa. En los solares flameaban á impuisos del viento ropas blancas puestas á secar; en C'i silencio, la esquila de un convento vibrr.ba con apesarado p lañir; por el cielo blanquecino trepaba perezosamente, en volutas Carmen v Julio, lentas, el humo negro de una fábrica; muy en pié Iras los cristales del ballejos, al fondo del paisaje, una iglesia mo • cón, contempladerna ah:aba su mole coquetona, y sobre la ban el panorama cúpula de su torre, puntiaguda como alcartaz de nigromante, los últimos rayos solares prendían un beso de oro. Carmen y Julio, en pié tras los cristales del balcón, contemplaban aquel panorama cuya serenidad melancólica fo mentaba ocultamente la simpatía mútua de sus almas. Poco tiempo hacía que se trataban y sus relaciones no disimulaban nada que no fuese absolu tamente honesto; pero en la raigambre de su ya honda y apre tada amistad latía una dulce afición, una de esasvoluptuosidas respetuosas, de inefable espiritualidad, que hallan en el sacrificio de la espera óptimo y exquisito contentamiento. Ella, de pronto, exclamó: -¿Qué medita usted? El repuso sonriendo: -Pensaba en Antonio. ¡Pobre An tonio! Reconozcamos que soy un mal amigo: él me trajo aquí, él me presentó á usted ... y luego yo me quedé y él hubo de marcharse. Carmen alzóse de hombros y por sus rojos labios pasó una mueca indiferente, uno de esos gestos de supremo hastío que sólo conoce el rostro de los hombres y de las mujeres que ya han cumplido treinta años. -No hablemos de Antonio,-dijo.-Su imágen me oprime, como me sofocaba y fastidiaba su amor. Mis relaciones con él me ban dejado esa impresión de ahogo que producen en los que viajan en ferrocarril los túneles muy lar¡¡;os. Es algo del malestar que sufren los buzos cuando descienden á profundidades demasiado grandes ... Julio miró á su amiga y vió que sus ojos negros y luminosos se llenaban con el tedio de toda aquella historia. Carmen prosiguió: -A nuestra edad esas pasiones de fuego acongojan, pues al mismo tiempo que nuestro buen corazón, por caridad, pretende corresponderá ellas, nos sentimos incapaces de hacerlo porque nuestros nervios están fatigados. Hemos vivido mucho, y la desilusión anquilosa las voluntades: creeríase que nuestras pobres almas quieren ponerse en pié y no pueden. Usted, que durante ocho ó diez meses sufrió el cariño absorbente de esa Paquita que lo .J 2 �30(; POR ESOS "MUNDOS adoraba con la vehemencia con que Antonio y expuesta á las groserías de los transeuntcs, me quiso á mí, comprenderá bien lo que me aprieta el corazón. intento decir... - Lo mismo hace Antonio conmigo. Y agregó, pensativa: -e! Y no sufre usted? -¡Oh , créame usted, la ingratitud es -No. Y usted, si fuese ingrato como yo, santa! tampoco sufriría. No basta tener la ingrati-¡Carmen! tud de abandonará quien, amándonos, nos -Sí, no dude usted. Cuando se trata de molesta; es nece,;ario poseer, además, la rechazar uno de esos malos amores que sue- fuerza de ingratitud suficiente para olvidarlen agarrarse á nuestro espíritu hasta des- le. Yo 1tbomino de los recuerdos: los recuerorientarle y secarlo, la dos son una ingrali lud es buena: graroña moral, cias á ella dejamos de viel moho de la vir en los demas y recocostumbre, la bramos el imperio de nossuciedad que otros mismos; á ella debeel pasado demos nuestras horas de maja en los espíy ó r sosiego porque ella ritus. Por eso, pacifica los escrúpulos de por el mismo la conciencia motivo que y limpia de adoro el jamalos recuerbón que lava dos la memola carne, amo ria; y todo lo la ingratitud, e¡ u e tranq uihigiene y jaliza, todo l o 1bón de las alque lava, e,; mas. adorable. Se in te P ermanerrumpió, para cieron c aliaobservar á dos , perdida un individ uo su atención que paseaba en la nostal1a acera de giadel campo enfrente cuiy del crepúsdadosamcn te culo, mirando embo✓.ado en la cúpula d e I a una capa. torre, en la cual --Mire usva se había extinted ...-dijo. guido e I úllimo Julio avizoró en la direflejo solar. Carrección que señalaba el men observaba a índice acusador de su ..-\ntonto, cuidadosa• su interlocutor de mente envuelto en su amiga. capa, paseaba por enreojo. Luego, le-¡Ah, sil-murmuró. fren te d e I a casa de vantó la cabeza y -Es Antonio. ¡Pobre Carmen preguntó con esa . hombre! penetración sutil, infalible, común a las muCarmen rompió á reir. jeres: -i\fe alegraría-exclamó-de que Paqui - Mis reflexiones le han entristecido. ta informada de nuestra amistad, viniera á Apostaría á que estaba usted pensando en b~scarle á usted ahí todos los días. Paquita. -(!Por qué? Julio se extremeció, como si acabase de -Porque no sería difíci l que ella y Antorecibir una quemadura. nio, á fuerza de tropezarse continuamente_ r -Efectivamente ... ---rlijo. de sentirse ligados en la tristeza de la m1s-¿,La ve usted á menudo? ma derrota, llegaran á entenderse. -Casi á diario. Pasa las tard es en la es- · -¡Bonita ocurrencia! quina más próxima á mi casa, con el pr~pó- ¿Halla usted el caso improbable? ¡Es ussi to de verme entrar ó sahr, y abordarme. ted inocente! Como de . la muerte surge la Yo rehuyo cuidadoso su encuentro. Pero la vida, así del desengaño brotan el regocijo y idea de que está allí, pensando en mi, llorosa la ilusión: ¡yo le aseguro que en la Plaza ele LA J:\lGRATITUU Toros, con ser tan grande, no cabrían los matrimonios que la casualidad zurció en esa visita anual que los viudos giran á los cernen terios!... 307 quizás sea causa de que más adelante se reunan y formen una pareja excelentísima. Convenga usted, amigo mio, en que la pequeiía felonía de que nos sentimos reos, examinada de cerca resulta casi una buena ac* ción. ** Todo aquel invierno Julio continuó visiMuchas tardes las pasaban Cármen y Jutando á Carmen asiduamente, y aunque se- lio en pié junto al balcón, las frentes apoyaauían llamándose amigos , cada das contra los cristales, ;ez hallábanse más cerca el uno entregados á la maligna del otro, más presos en aquella tarea de observar. Algunos suave afición de sus voluntades días no veían á nadie, pero enamoradas. Una tarde llegó Julio otros se holgaban espiandiciendo que había visto á Paq uido á Paquita y á Antonio, ta en la esquina. Poco cuyas sombras largas, indespués pasó Antonio consolables , vestidas de caminando lentamenll' negro, dey, como siempre, emboam bu !aban xado en su capa. De;:lentam eu te de aquel día, ampor la a<:era bos amigosse deopuesta, en dicaron á obserel claror levar, tras los crisch o so del tales de su halcrepúsculo cón, el paciente y bajo la roir y venit· de los jiza luz temrondadores. Este blequean te juego inspiraba de los faroá Carmen , u n les encendipoco frívola, <'O· dos. Es ta m o todas persecución las muj~inaudita dures, pruriró todo e 1 tos locos de invierno. reir. Una tarde, -Es inCarmen dijo dudable á su amigo decía-que que las dos fraternizasombras se salurán. Paquidaron con lacabeta pensará, za, yaldiasiguienv i endo á te le aseguró que Antoniota11 lás h a b ia Yisto solo y tan cambiar algunas triste: «EsPaquiln YAntonio se sal u- palabras.Estas obte vie n e d a ron estrechándose las servaciones propor ella., Y manos vocaban en ella Antonio, desbordamientos notando la rnsistencia con que J:'aquita mira ruidosos de hilarie:lad y de alegria. á estos balcones, dirá para su capa: «Esta -Ellos también,--decia-si llegan á traviene por él.» Y así, paulatinamente, sin tarse y á ser felices, bendecirán la ingratiadve1:tirlo casi, empezaránásaludarse, y luetud, porque es evidente que, á no haberles go distraerán sus minutos de acecho charnosotros abandonado, no se habrían conolando de asuntos vu lgares, y concluirán por cido. acercarse más y decirse horrores de nosHablando así, Carmen era sincera: su esotros. píritu fuerte, propenso á las renovaciones Y como notase que Julio titubeaba la casal udabl es del olvido, seguía el ejemplo de beza en señal de duda, agregó irónica: la N~turaleza, ingrata eterna en cuyos senos -La ingratitud que usted y yo hem os usaYcle1dosos la muerte es Ja ingratitud que do para con esos dos amadores modelos perpetuamente destruye tocio lo que antes , �308 POR ESOS >l!UNDOS formó con amor. Julio no era así: su voluntad débil profesaba un culto sentimental á las pasiones extintas, á las cosas idas. -La envidio á usted,-decía.-Cornprendo que hago mal; pero no sé alzarme de hombros ante el dolor ajeno. Usted atribuirá esto á que Paquita ocupa todavía mi corazón: so engaña usted. Esa mujer me ha fatigado, me ha rendido: el recuerdo sólo de su amor, de aquel terrible amor que me aprisionaba como las paredes de un calabozo, me da frío. Sin embargo, :yo únicamente estaré contento cuando sepa que Paquita quiere á otro hombre y que ya no sufre... Durante mucho tiempo, este sentimiento piadoso riñó en Julio descomunales batallas con la pasión, cada día más definida y resuella, que Carmen le inspiraba. Frecuentemente, ella le invitaba á comer, y él aceptaba, feliz de disfrutar la intimidad de aquel comodorcito confortable, suspensa su atención de aquellos labio~ bermejos: inagotables en el arte de las conversaciones amenas: podía asegurar que de sú antigua amistad no quedaba nada, ya que este afecto pacífico habíase convertido en afición vehemente. El recuerdo, no obstante, de «la otra,• de la abandonada, le impedía hablar: se lo prohibía la compasión; la mitad de su alma pertenecí¡¡ al pasado. Al cabo, una noche, a la hora del café, su amor tuvo un brioso arrebato de sinceridad. Sus ojos se habían llenado de lágrimas. - ¡Te quiero,-exclamó-te adoro locamente, intensámente, como no quise á nadie!... Mas yo no puedo llegar á tí porque, desde lejos, me lo impide esa mujer. La cornpadezco:es un sentimiento absurdo,eslú,pido, odioso ... Perdóname, Carmen: te pido perdón porque estoy cierto de que lú también me amas. Yo no debo engañarle: entre nosotros vive Paquita; ella nos separa. Yo no sé olvidar como tú, y no podría resolverme á ser mu y feliz mientras supiera que ella, por mi causa, continuaba siendo mu y desdichada ... Calló, y por sus facciones resbaló la máscara torva, indescriptible, de los dolores supremos. Carmen le contempló gravemente, envolviéndole bajo la:severidad de una de esas largas miradas penetrantes que todo lo leen. -¿Y si ella te olvidase?- le preguntó. -¡Ah, si ella me olvidase!-repilió Julio cruzando las manos.-Si yome sintiese desembarazado del remordimiento de su dolor, me creería transportado á una vida nueva y los latidos todos de mi corazón serían tuyos. Hubo un gran silencio. En la quietua del comedor un reloj murmuraba esa canción, simultáneamente consoladora y terrible, del Tiempo, que empuja hácia atrás todas las cosas. Comenzaba la primavera. Et cielo aparecía más azul, el aire olía á musgo, los árboles empezaban a cubrirse de brotes nuevos, la hierba germinaba alegre en los solares. Tras undíacxpléndido,aquella tarde de Abril dilataba por los campos un extremecimiento jugoso de vida; á lo lejos, la. torre de la iglesia ardía bajo el beso del sol. Carmen y Julio, colocados junto á la ventana, atisbaban á Paquita y á Antonio, que acababan de saludarse, estrechándose las manos: él dijo algo, una galantería, sin duda; ellasonrió, y continuaron hablando, sin-acordarse de mirar al balcón. Julio observaba la escena, sin perder detalle. Pensaba: «Si · le amase... • Y esta reflexión era corno una plegaria hecha al Destino. Transcurrieron algunos momentos, y según aquella conversación se prolongaba, su alegre sobresalto crecía. Sintió que los ojos de Carmen se clavaban en él y comenzó á temblar. Tuvo la intuición de que iba á ser libre. Fué uno de esos instantes augustos en que el Porvenir abre ante los hombres un camino nuevo. · De pronto, todos sus músculos vibraron: Antonio había cogido una mano de Paquita, y ésta sonreía. Les vió alejarse calle abajo pausadamente, apoyados el uno en el otro y como consolados, perdidos en la ingratitud alborozada de la Naturaleza que cuelga nidos en los cipreses funerarios y enguirnalda las tumbas. Entonces miró á Carmen: entre ellos ya no quedaban obstáculos, ya podían amarse, y la alegria loca de volverá vivir agitó su alma. Sus víctimas les habían olvidado ... -¡Tenías razón,-exclamó-la ingratitud es santa! EDUARDO Ilustmciones de A. Galietrto. ZAMACOIS ¿DICEN VERDAD LOS TESTIGOS? es, generalmente, cuán grande paS pel desempeña el testimonio, la aseveABIDO ración de las personas, no sólo en cuestiones históricas, jurídicas y científicas, sino también en los actos de la vida diaria. De todo lo que sabemos, bien puede asegurarse que no hay nada ó casi nada que haya sido objeto por nuestra parte de investigación directa: hemos aceptado los conocimientos bajo palabra ajena. Refiriéndonos, por ejemplo, á la escuela, y á parte de los contados experimentos físicos y químicos presenciados por nosotros en los laboratorios, todo cuanto aprendimos lo supimos por mediación del maestro ó del libro. Y salvo rarísimos casos ni los autores de dichos libros ni los mismo~ maestros podían tener conocimiento personal de los hechos que nos enseñaban. Así, los que nos hablaban de Geografía probablemente jamás habían puesto la planta en tierras extranjeras; y si nos referimos á quienes de Historia disertaban claro es que ninguno de ~llos podía haber vivido en tiempos de AleJandro ó César, ni aún siquiera en los más próximos de Napoleón. Lo cierto es que no transcurren veinticuatro horas sin que cada día nos veamos obligados á dar crédito al decir de los demás. P_o~ _rne~ación de la Prensa es empresa facilísima mculcar una creencia determinada en el cerebro de miles ó de millones de hombres que no disponen de merlios eficaces para comprobar la exactitud del hecho afirmado ~n las columnas del periódico. Puede llegar a nosotros una noticia de China ó de Nueva-Zelandia, pongamos por caso que se encargó de transmitir el delicaa'isimo aparato telegráfico: si la noticia existe no nos c_onst~ la veracidad de la persona q~e la r~cog1ó, m el grado de precisión del rnecamsmo que la expidiera. P~récenos i~~ecesario insistir sobre el papel 1mportanhs1mo que desempeña el testi- rnonio en cuestiones legales y políticas: de él depende no sólo nuestra libertad ó nuestro honor, sino también la misma vida. Y siendo ello así, consti luyendo el testimonio un elemento tan preponderante que, sin exageración alguna, podemos decir que sobre él gravi tan todos los momentos de nuestra relación social, ¿qué autoridad, qué fé -puede concedérsele? A esta pregunta suélese contestar que el valor del testimonio es proporcionado al del testigo, no ignorando nadie que los atestiguadores deben ser clasificados en dos grupos: los testigos buenos, esto es, las personas leales, imparciales y desinteresadas, y los testigos malos, comprendiéndose entre ellos todas las infinitas variedades de los embusteros. Respecto á estos últimos, no cabe discusión: sus afirmaciones, sean cuales fueren, carecen (!D absoluto de valor, hecho que no habrá inconveniente en admitir. Juzgamos, pues, mucho más interesante, y sobre todo mucho más útil, averiguar si el testimonio de la persona de buena fé merece, en puridad, la confianza con que generalmente es aceptado y que le conceden de un modo expreso los códigos de todos los países. Esos códiaos procuran estimular la buena fé del test,o, ya mediante el juramento, ya por la aplicación de fuertes multas en castigo del perjurio. Pues bien: á pesar dP eso y contra todo eso, bastaría que pusiésemos atención en las conversaciones sostenidas á diario para venir en conocimiento de este hecho: el valor del testimonio depende en pequeñísima escala de la buena fé ó de la bondad moral del testigo. ¿Quién no ha tenido, en efecto ocasión de observar personalmente que lo~ relatos de un mismo hecho pueden diferenciarse en absoluto, aun cuando procedan de testigos serios, fieles guardadores de la verdad? �310 POR ESOS MUNDOS Y es que, y perdónese lo atrevido de la demostrado que el testimonio puede ser inafirmación,no hay nada más difícil dedec·i r exacto, aún existiendo buena fé en el testique la verdad, entendiéndose por ello el re- go, a\'erigüemos algo más importante todalato puntual de un hecho acaecido, ó bien la vía: hasta qué punto puede llegar la inexacsimple declaración acerca de titud del testimonio. Extremo una circunstancia cualquiera, es este que dilucidaremos con aunque tal circunstancia nos auxilio de la psicología expesea completamente familiar. rimental. Invitamos al lector incrédulo Allá por el año de 1900 el á un sencillísimo experimento. conocido psicólogo francés M. Ruegue á determinado número Binet demostró, mediante vade amigos suyos que tengan rios ensayos hechos con nila bondad de dibujar de me1ios, que el testimonio puede moria las cifras indicadoras de ser defectuoso aún refiriéndolas seis en un reloj de bolsillo. se á hechos recientísimos. Una Entonces verá cosas muy rade las experiencias de Binet ras: algunos de los dibujantes consistía en mostrar á los nise limitarán á trazar en el paüos, por espacio de doce sepel las cifras romanas VI ó La mniorra de las pcrsonns il gundos, un trozo de cartón al quienes se im·itase á dibujar la árabe 6; otros, más escrupulocual estaban adheridos un sehora de las seis de un reloj de sos, recordando que las cifras bolsill<-, intentada hacerlo sin llo de Correos de dos céntisiguen la línea de dirección con habcrsv fijado nunca en que la mos, de los puestos recienteque la señala no aparece en arreglo al centro de la esfera, cifra la generalidad de los relojes mente en circulación , u n a escribirán el signo invertido: pieza de cinco céntimos, un IA ó 9. Y lo mismo aquéllos que éstos se ticket del •Bon Marché», un grabado, un quedarán completamente convencidos acerca botón de hueso y un retrato. Ocultado el de la exactitud de su testimonio; más que muestrario á la vista de los chicos, iba Biuet convencidos, dispuestos á jurar sobre los haciendo preguntas á cada uno de ellos Evangelios que han consignado en el papel ace1·ca de los objetos que acababa de ensela verdad. ñarles. Por ejemplo: ¿es el sello francés, ó Este es el momento psicológico á aprove- extranjero? ¿de qué color es? ¿,se trata de un cha1· por el experimentador. Sin perder mi- sello nuevo, ó de uno viejo? Y así sucesivanuto invite á los dibujantes á dirigir una mente otras cosas por el estilo. mirada á sus relojes respectivos. La El número de errores cometidos mayoría de los sujetos observarán, por los niños al con testar estas precon estupefacción, que los guarismos guntas sencillísimas era consideraVI ó JA vistos tan claramente en la ble. En el caso del sello, verbigraparte inferior de la esfera imaginaria cia, comprobó Binet treinta y ocho flotando antE\ los ojos del espíritu, contestaciones inexactas y solo treinno existen en la esfera del reloj real ta y una correctas. Entre las últimas debido á que su habíalas verdaderapuesto ha sido ocum e·n te extraordinapado por la esferita rias: ocurría que taauxiliar destinada al les ó cuales niños, segundero. 11 e m os afirmadores d e que tenido, p u e s, que el sello no era nuehabérnosla con gran vo, daban una exnúmero de falsos tesplicación detallada timonios, no obstanacerca de la sefial te tratarse de gentes inutilizadora. Otra que consultan el recircunstancia no meloj cuarenta veces al nos asombrosa : los día; lo que no obsta hechos inexactos reEn la ¡>arle superior del grabado aparece el dibujo de un para que todas esas sello francés de Correos, mientras en la inferior se en- sultaban aseverados cuentran las tentativas para reproducirlo hechas de mepersonas á qui enes p o r muchos niños moria por varios niños se acaba de demoscon la precisión más trar su error obrasen de entera buena fé: nin- notable. De las experiencias referidas se deguna de ellas albergaba, seguramente, la duce, entre otras cosas, que lo verdadero y dañosa intención de engañar. lo falso plleden aparecer íntimamente uniNo siendo bastante, sin embargo, haber dos; que el testimonio, cierto en unos casos, ,, ¿DICEN VERDAD LOS TESTIGOSÍ' puede ser incierto en otros. Resultados son estos en aparente antagonismo con 1~ noción generalizada según la cual un testigo ó es digno de crédito ó no tiene valor alguno, debiendo ser aceptadas ó rechazadas totalmente sus declaraciones. ,. 311 relacionan poco_ ni mucho co~ el hecho fund_am_ental. El p~1cólogo Becch1 da cuenta del ~1gu1e~te exper1me~to: luego de haber e~~~­ nado a una Jóven c_ierto g~a_bado populans1mo r~prese~!ando -~ un v1eJ~ dando de C?· mer a un mno, deJo pasar Cinco meses sm precruntar á aquélla el asunto de la obra * ·X· contemplada. Al cabo de ese tiempo, formuEstos interesantes estudios vie1~en practi- ló Becchi la pregunta, oyendo jurar á la cándose con gran celo en la mencionada señorita que el culta Alemania, siendo su :i i asunto del cuadro era un anprincipalcultivador W. Stern, ciano dando do comer á una famoso psicólogo de Breslau, "' ~ paloma mientras otra paloquien ha tomado como base ~ ~ ma se disponía á volar para de sus investigaciones la si- 8 E S compartir el banquete. Y ha guiente pro¡.iosición: ¿Hasta .g ~ :r; .g de tenerse en cuenta que en qué pimto merece confian- -;:; -~ " .g -;:; el cuadro de referencia no za el testimonio de un hom- ~ ~ :3 '3 ~ había la más pequeña huella b1·e normal y de buena fé? de dichas aves. Vemos, pues, El método de Stern con- ,--.,-,...,-, que el juramento, aun cuansiste en mostrará una persodo pueda realzar el valor del na durante cierto espacio de testimonio á los ojos de la tiempo ( treinta segundos, Ley, acaso esté muy lejos de por ejemplo), la representatener valor real alguno. 0 ción gráfica de una escena 1j No obstante, si compara(grabado , cuadro , dibujo , ~ mos en una declaración exetcétera), exigiendo en seguí.=. tensa la fidelidad del testida á dicha persona que des-~ monio prestado bajo juramecriba de memoria Jo por CQ ~ nto con la de otro testimonio el1a visto. ] simple, observaremos en el Pues bien: los resultados primero una mayor exactide estas experiencias h a n ::: tud que en el segundo, cual sido de todo punto curiosos. ~ puede comprobarse examiEn general, ocurre que el ~ nando el diagrama que pusujeto de las mismas no sólo A blicamos, el cual consigna el se olvida de gran número de resultado obtenido en varios detalles, sino que falsifica experimentos hechos en el otros á s u capricho , cosa Gabinete Psicológico d e la que ha llevado á Stern á Universidad de Ginebra por formular la siguiente afirmauna de mis discípulas, ción, confirmada después por .g ~!lle. Borst. Siguiendo ésta todos los experimentadores: -6 el método Stern, enseñó vaLa testificación exackt no § rios cuadros á veinticuatro constittiye t·egla,sino excepu personas; á renglón seguido, ción. _ ......___ h i z o las correspondientes Hay otra cosa digna de preguntas, para averiguar la gran atención en las sinim- Exactitud compa- Cantidades co m- exactitud de las impresiones " v rada de diferentes paradas dediferenlares anomalías en que nos clases ~e contesta- tes clases de con- y de las respuestas. ocupamos, y es que el indic,oncs teSlaciones La experimentadora comvíduo llamado á deponer so- Las parles que en los diagramas aparecen probó en el conjunto de conbre este ó el otro asunto sombreadas representan las contestacio- testaciones que existían en narra frecuentemente los nes inexactas; las blancas, las respuestas ellas tres grados de certiexactas hechos inexactos e o n exd.umbre: la respuesta dada traordinaria precisión y perfecta seguridad. con vacilación; la dada con seguridad y la Exíjase al testigo de un acontecimiento que confil-mada bajo juramento. Llegados á este jure sobre los Evangelios ser verdad lo que punto, parécenos interesante investigar cuál relata, y se observará con asombro la dili- de nuestros testimonios formados sobre la gencia puesta por aquél en jurar acerca de base del recuerdo es más exacto: si el presla exactitud de pormenores que jamás exis- tado con vacilación, el que emitimos con tieron sino en su imaginación y que no se seguridad, ó el garantizado con juramento. .g .g t ., i t t ¡ �312 POR E.SOS MUNDOS Nos pronunciar1amos en favor del último, pecto que las ignorantes, los adultos más como único digno de crédito. Y sin. embaruo, que los niños, y así sucesivamente. la diferencia entre las tres clases de testiTodas estas experiencias de gabinete tiemonio, sobre todo entre las dos últimas, no nen, sin embargo, un grave defecto, y es este es tan grande en realidad cual pudiera supo- que la testificación se efectúa en condiciones nerse. Las cifras cantan á este propósito: de favorables por lo mismo que ha sido alteracien contestaciones dadas bajo juramento, do el medio en que se presta la declaración. en diversas experiencias, noventa y dos fue- Debe tenerse presente que cuando se invoron comprobadas como exactas; de cien con- ca el testimonio de una persona acerca de te~taciones dadas con seguridad, ochenta y un hecho por ella presenciado, es casi seseis fueron correctas; y, por último, de cien guro que esa persona ignoraba en el morespuestas inseguras, resultaron inexactas mento de la ocurrencia que habría de llegar cincuenta y seis. En otros términos: el gra- la ocasión de ser interrogada sobre el asundo de fidelidad de un testigo vacilante pue- to. En cambio, tratándose de experiencias de representarse por la científicas , e 1 testigo proporción de un 56 por sabe de antemano que 100; el de un testigo sese le va á exigir declaguro, por un 86 por ración sobre tal ó cual 100; y el de un testigo objeto sometido á s u jurado, por un 92 por exámen. Es, pues, na100. tural, que contemple el En el segundo de los objeto con gran atendiagramas que publicación, procurando retemos a p a r e c e n 1a s ner sus detalles, archicantidades relativas de vándolos en la memoria contestaciones en cada c o n toda la fidelidad categoría de las referique le sea dable. P o r das, calculadas sobre un esta razón, los resultapromedio, así como las dos de las experiencias observaciones h e ch as de laboratorio son mupor Mlle. Borst. Advercho mejores de lo que tiremos ahora que I a ocurriría tratándose de parte sombreada en las testimonios ordinarios cuatro columnas indica rendidos en tribunales el número de respuestas de justicia. inexactas, mientras e 1 Teniendo es to en espacio en blanco decuenta, procuré cierta muestra el n.ímero de vez reunir variados tesrespuestas exactas, ó timonios respecto á un sea la fidelidad de las hecho donde concurriemismas . Como quiera sen aquellas circunstanque de cada cien contes- Ventana de la Universidad de Ginebra cuya exis- c i a s imprevistas que . tencia negaron cuarenta y cuatro estudiantes no ~ac1ones, 60 fueron bajo obsta,nte pasar r,.nte ella todos los dfas ' caracterizan á la verdaJuramento, 37 112 con dera declaración. Para seguridad y 2 1¡2 con duda, parecen quedar ello procedí del modo siguiente. suficientemente probados el interés y la Hallándome un clia en mi cátedra de la utilidad de estas experiencias sobre el testi- Universidad de Ginebra distribuí entre los monio. discípulos, de improviso y sin advertencia previa de ningún género, algt1nas cuartillas sobre las qu_e iban formuladas varias preguntas relabvasádetalles arquitectónicos del Fuera, sin duda, imposible, dar cuenta edificio en que nos hallábamos y que debían minuciosa de todos esos ensayos, los cuales ser perfectamente conocidos de los estudicho está que pueden ser v'ariados al infi- diantes. Entre las preguntas figuraban estas nito. Pudiéramos, por ejemplo, inquirir si la tres: declaración expontánea es más diuna de cré¿ Existe alguna ventana interior en el dito que la prestada en interrogatorio; si la claustro de la Universidad, conforme se endeclaración de una mujer es más fiel que la tra á mano izquierda y dando frente á la de un hombre; si las personas ilustradas ventanilla de la portería? ueden infu ndir más confianza á este res¿Cuántas columnas hay en el vestíbulo de ¿DICEN VERDAD LOS TESTIGOS? 313 la Universidad? ¿Cuántos bustos hay en el guridad todos ellos deducirían que no exis-priml3r piso de la Universidad? tía semejante ventana en cuanto la negaban El número de contestaciones recibidas fué cuarenta y cuatro testigos contra solamente de cincuenta y cuatro: cuarenta y una de ocho que decían haberla visto. Los historiahombres, y trece de mujeres. Los resultados dores cometerían, sin embargo, un grandísifueron, en verdad, desastrosos, pues ni una mo error. sola de las respuestas estaba de acuerdo con El experimento nos dice, por tanto, que la realidad de los hechos. Concretando los una pequeña minoría puede tener razón, resultados en números, diré que las contes- mientras puede estar equivocada una mayotaciones masculinas se acercaban á la ver- ria numerosa, y, por consecuencia, que el vadad guardando la proporción de un 30 por lor del testimonio no acrece un ápice fun100, mientras las femeninas sólo alcanza- dándonos en probabilidades matemáticas. han un 27 por 100. Desde luego, , Siendo el acto de prestar declacomprobé que el testimonio así ración resultado de una función obtenido no era tan bueno cocerebral, lo que nos habrá de mo el que se conseguía cuando permitir apreciar la pura verlos objetos (cuadros, esculturas, dad de cualquiera declaración etcétera), eran examinados por colectiva será el conocimiento individuos sabedores de que á empírico de dicha función, y renglón seguido iban á ser in· no el cálculo de probabilidades. terrogados acerca de ello. ¿Y cuál es, entónces, la razón La parte más interesante de psicológica de que una simple la experiencia á que me refiero ventana engendrase tamaño núes la pregunta relativa á la venmero de falsos testimonios? A lana del claustro,que reproduce mi juicio, el escaso interés desuno de nuestros grabados. Coperlado por el objeto; pues, aunmo se observará, sus dimensioque la ventana no tiene nada de nes bastan para atraer la atenpequeña, su importancia es casi ción de cualquiera; añadiré que nula, y respecto á la curiosidad los estudiantes pasan y repasan estudiantil dice muy poco ó naante ella veinte veces al día v da: sus vidrieras, de cristal esque dicho hueco da luz á 1~ merilado, aparecen constantesala de profesores. Pues bien: mente cerradas, y de ahí que no obstante todas esas circunsquien pasa cerca de ellas no tancias favorables, cuarenta y experimenta jamás la tentación cuatro contestaciones negaba11 de mirar á través de las misen redondo la existencia de la mas. ventana. Tan sólo ocho de los Leyendo estas líneas, se comestudiantes afirmaban haberla prenderá fácilmente la razón de visto, en tanto que dos de los que sea tan defectuosa la prueba interrogados se limitaron á con- Enmascarado que h ¡ zo su testifical en los tribunales de testar: «No lo sé á ciencia cier- aparición repentina en una justicia. En la generalidad de ta aula llena de estLdiautes que ¡ ¡ t ¡· · t •· no pudieron después descrios casos, os es 1gos son m eUn resultado como este es bir exactamente la traza del rrogados acerca de hechos que instructivo en alto grado. Deaparecido no tienen interés alguno para muéstranos, en primer lugar, cuán grande los declarantes, por grande que pueda ser el es la confianza que tenemos en nuestra me- q~e revistan para la administración de justimoria; así, cuando no conservamos recuerdo cia. de un objeto acerca del cual somos interro* gados, preferimos negar la existencia de di** cho objeto á poner en duda la fidelidad de la Otro punto de análoga importancia prácmemoria: mejor que decir Lo ignoro, nega- tica es el relativo al testimonio individual. mos en redondo el hecho. ' A fin de confirmarlo, llevé una vez á cabo la Otro resultado, por cierto desconcertante, siguiente experiencia. Era el día 13 de Dies que el valor del testimonio no guarda re- ciembre de 1905, y me encontraba explicanla<'ión de ningún modo con el número de do en mi cátedra. De improviso, entró un int~stigos, corno se cree generalmente. Si, por dividuo enmascarado y empezó á gesticular eJemplo, se consultase á varios historiadores y á decir frases incoherentes. Ordenéle salir para dictaminar sobre el valor del testimonio del aula, y como no me hacia caso le expulrelativo á la ventana de referencia. con so- sé á viva fuerza. �314 POR ESOS ~IU:'IDOS Dicho está que la pantomima había sido preparada por mí, aunque en el mayor de los secretos. El episodio, cu ya duración no llegaría á veinte segundos, ocurrió al día siauiente de celebrarse la tradicional fiesta patriótica ginebrina conocida con el nombre bía conteMado bien ó mal á las preguntas formuladas, y por ende en la absoluta imposibilidad de facilitar indicaciones á los demás testiaos acerca de las respuestas que debían d:r. He aquí ahora el interrogatorio á que yo iba sometiendo á mis discípulos; .Pete de las respuesl'Escalade, tas exactas que abunda figurnn entre siemp re en paréntesis: mascaradas 1 ¿,Llevagrotescas· ba sombrero Como es lóel individuo•~ gico, todos (Sí). mis discípu2 ¿De qué los creyeron clase era el que el intru sombre ro 'r so era un (Flexible). bromista 3 ¿De qué destacado de color era el -cualquier som brero? comparsa (Gris). burlesca é 4 ¿Llevaintroducido ba guantes? -0n el a u I a (Si). para diver5 ¿Dequé tirse un rato Entre veintitres alumnos, solo cinco señalaron la careta usada por el aparecido, color eran á nuestra que fue la seiialada con el número 8 en este grabado los guantes? eosta, ó bien (Blancos). para ganar una apuesta, según supusieron 6 ;,Cómo iba vestido? (Llevab~ blusa y pantalones negros, poco visibles). algunos. . .. Ciertamente, al acontecer la s111gular1s1ma 7 ¿De qué color era la blusa? (Gris). aparición, á ninguno de los que me rodea8 ¿Llevaba pañuelo anudado al cuello? ban se le ocurrió que todo aquello era un (Si). experimento encaminado á apreciar el valor 9 ¿De qué color era el pañuelo? (Obsdel testimonio. La escena había llenado, por curo). tanto todas las condiciones de realismo y 10 ¿Qué tenía en la mano derecha? (Un natu/alidad cuya importancia he puntualiza- bastón). do antes. Una vez que el intruso ~alió de la 11 ;.Qué tenia en la mano izquierda? -cátedra, continué mi lec(Una pipa, y al brazo un dón cual si nada hubiese rnandil azul). ocurrido. Las primeras alu12 ;,De ·qué color era siones al incidente hícelas el cabello? (No era visible). una semana después, invi13 ;,Cuánto tiempo estando á aquellos que lo ha tuvo en e I aulail (Veinte bían presenciado á visitar segundos). mi laboratorio algunos días Tan pronto como el tesmás tarde con objeto de tigo había acabado de confacilitarme datos relativos testar al interrogatorio, me al enmascarado del 13 de lo llevaba á un pequei'ío Diciembre. gabinete contiguo al laboCasi toaos los testigos coníunoieron las Por desgracia, mis oyen- raretas números i y 8, no obstante ser ratorio, y le invitaba á sedesemejantes como puede verse en los tes no acudieron á la cita ñalar entre diez caretas de perliles de ambas en número tan grande cocartón la usada por nuestro ºmo yo ·hubiera deseado. Sólo fueron veinti- visitante. Entre las caretas figuraba una de cinco de ellos, formulando sus declaraciones hombre negro (que no aparece entre las entre el 21 de Diciembre y el 17 de Marzo. retratadas en el grabado que damos á conoParéceme innecesario decir :que á raíz cer), y que no atrajo en ningún . c~s~ la de cada declaración el testigo salia inme- atención de los testigos. De los ve111t1crnco diatamente del laboratorio, sin saber si ha- interrogados (dieciocho hombres y siete mu- 315 ¿,DICEN VERDAD LOS TESTIGOS? jeres), sólo tomaron parte en el experimento número 8 ó la número 4, que, á primera final veintitres. vista, tiene algún parecido con la ~x~cta, Causará, seguramente, sorpresa, el hecho aunque sea en realidad totalmente d1st_rnta, de que, á pesar de lo insólito y de lo extra- según pued9 advertirse en la segunda ilusvaaante de la aparición de una máscara en tración. Por último, diez de los testigos fueun~ aula universitaria, las declaraciones de ron incapaces de señalar la máscara exacta, los espectadores, aún impresionados como ni aún empleando el sistema de comparaquedaron por el suceso, se alejasen de la ciones. verdad hasta un extremo inconcebible. La De todo lo cual podernos deducir que fidelidad de los testimonios podría estar ex- cuando los jueces invitan á. un testigo á propresada por un 59 por 100, resultado algo nunciarse sobre la idealidad de una persona mejor, de todas suertes, que el ofrecido por sospechosa sometida á su exámen, el testiel experimento de la ventana, pero inferior monio absolutamente exacto es excepción, al conseguido exhibiendo á los sujetos cua- 1w regla. Resulta, pues, evidentísimo que la dros ó grabados. doclaración prestada por una persona deseoEs digno de notarse que en este caso par- sa de decir verdad se halla muy lejos de meticular el testimonio femenino fué mejor que recer completo crédito. el masculino (74 por 100 de fidelidad, contra un 53 por 100). Entre los detalles instructivos observados, Un punto sobre el cual nos parece necemerece registrarse el siguiente: todos, abso: sario insistir con especialidad ea que, en la lutamente práctica, el todos 1 os peligro de testigos, inlas declara-0 urrieron ciones reen pormeside, no en nores fanDeclaración obtenida por interrogatorio aquello qu_e tásticos Teslimo- se ha olviacerca de 1++~ - nio exacto dado, sino Declaración expontanea en [ o que la ves timenta del pudiera Errores por asociación aparecido: Falso testimonio falsearse. Errores por sugestión uno de los Un testigo, interrogadiciendo dos aseguraba que el individuo llevaba botas simplemente Lo ignoro, no es peligroso; en de montar; otro aseveraba, muy convencido, cambio, lo es, y en alto grado, quien afirma que el enmascarado usaba pantalón á cua- lo que no existe. Todo el interés del probledros. ma, se halla, por consiguiente, en el segundo Los resultados de las experiencias efec- de los fenómenos enunciados, esto es: ¿por tuadas con las caretas fueron aún más inte- qué afirma un testigo hechos inexactos? ¿por resantes. Como todo el mundo sabe,es mucho qué surgen en su mente pensamientos fanmás fácil reconocer un objeto ya visto que tásticos, imágenes que no guardan relación describirlo de memoria. ¿No es un hecho co- con nada existente, pero que se imponen á la nocido la imposibilidad en que nos hallamos conciencia hasta P.l punto de ser tenidas por á veces de describir de memoria el color de recuerdos verdaderosi' los ojos ó la forma de la nariz de personas A mi modo de ver, esas falsas imágenes que nos son conocidísimas? Y, sin embargo, reconocen dos causas: la asociación de ideas reconoceríamos fácilmente á dichas persoy la sugestión. Toda idea y toda imágen pronas no bien las viéramos. penden á evocar ideas é imágenes afines. Con todo, y no obstante esa facilidad de Así, cuando narramos un hecho cuyos detareconocimiento, las experiencias de las ca- lles circunstanciales se han esfumado en retas, que tendían á hacer acluar esa fa- nuestra memoria, completamos aulomáticacultad, dieron malísimos resultados, pues de mente las soluciones de continuidad del relos veintitres testigos solo cinco señalaron cuerdo con imágenes tomadas á otros hechos la careta (la octava del correspondiente gra- más ó menos parecidos. Refiriéndonos á los bado) tras de alguna vacilación. Otros ocho casos citados al comienzo de este artículo, testigos dudaron entre dicha careta y dos ó es probable que la señorita que declaraba tres más elegidas para exámen. En la mayo- haber visto dos palomas en un cuadro hutia de los casos, observé que mis sujetos no biese tenido ocasión alguna vez de contemse decidían á señalar fijamente la careta plar una pintura semejante en l'l que figura- l l �POR ESOS MUNDOS 316 sen palomas. De igual modo se explica lo de los niños y los sellos matados, puesto que por lo general los muchachos los tienen así en sus colecciones. Formulando esto en un concepto ámplio, diremos que nuestras ideas se completan con arreglo á lo probable y á lo acostwm,brado. Además, afirmaremos que esa ley psicológica no rige sólo nuestra _memoria sino nuestras facultades perceptivas. Nadie' ionora, en efecto, que percibimos en -~ por nuesrealidad" mucho más de 1o recogiuo tros órganos sensoriales. Según esto, dentro de nosotros hay algo inconsciente que interpreta ó que completa, de nna manera continua, las impresiones sensibles, operándose ese trabajo con ayuda de imágenes mentales siendo lo probable que entre todas ellas elijamos las que mayor interés despiertan en nosotros. Estudiemos ahora el segundo factor, ó sea la sugestión. Esta consiste en que un individuo fuerce una imágen en la mente de otro individuo determinado. La sugestión (conviene tenerlo presente) desempeña papel importante en la prueba testifical. El simple hecho de interrogar á un testigo y de obligarle á contestar contribuye á que aumente de un modo enorme el riesgo de los errores en la prueba. Tanbién influye sobre el valor de la respuesta la form:i en que se hace la pregunta. Supongamos, por ejemplo, que se interroga á varias personas acerca del color de un perro. Sin duda, las contestaciones serán probablemente más exactas si preguntamos al testigo «¿,De qué color es la piel del perro?», que si se formula la pregunta de este modo: «¿Era el perro blanco ó negro?» Mas, si interrogamos en esta forma: <¿Era blanco el perro'?,, tenemos ya una interrogación sugestiva, siendo casi seguro que la respuesta no tendrá valor alguno. Al someter un testigo á un interrogatorio estrecho, esto es, ayudando y forzando su memoria, podremos obtener, en verdad, una declaración mucho más extensa que dejándole contestar expontáneamente. Pero las ventajas así lograd~s so~ problemáti?as, en cuanto la informamón pierde en fidehdad lo que gana en extensi~n. . . El último de los d1buJOS que pubhcamos ofrece una representación gráfica del mecanismo del testimonio. El círculo negro simboliza la presentación ó sea la primitiva visión del objeto ó del hecho respecto de~ cu~l se declara: expresándonos en otros termmos, diremos que el referido circulo representa la realidad. La declaración expontánea se encuentra figurada por el círculo con rayas verticales, mientras el testimonio obtenido medianteinterrogatorio se halla representado por el círculo de rayas horfaontales. Los trozos de estas declaraciones contenidas en el interior del circulo negro constituyen la proporción exacta de verdad; todo lo que se encuentra fuera del círculo es falso testimonio, debido á la imaginación ó á la sugestión. Vése claramente que la declaración obtenida por interrogatorio es más abundante que la declaración expontánea; pero, por otra parte, es aquella menos exacta en cuanto observaremos que el arco del círculo sobresaliendo del neoro es relativamente mayor que el arco repres~ntativo de la declaración prestada expontáneamente. Resumiendo, diremos á aquellas personas llamadas á exigir testimonio de cosas ó de hechos que no olviden nunca este principio: la memoria no tiene semejanza alguna con una caja de hierro, herméticamente cerrada, donde se va almacenando el recuerdo y donde perdura hasta que de él necesitamos. Por el contrario, las impresiones que recibe nuestra mente se parecen en un todo á las semillas arrojadas á la tierra. Estas echan sus raíces y producen hojas y flores; mas al cabo de algún tiempo puede ocurrir que no quede ni un leve vestigio del primitivo gérmen causante de toda esa vegetación. PROFESOR Eo. CLAPAREDE Dir<,clor del Gabinete Psicológico de la Universidad de Ginebra REPOSITO (NOVELA ANDALUZA) muebles que tienen más suerte que H cualquiera persona, y eso le pasaba á la sillita volante aquella de afiligranados paliAY troques celeste y oro y asiento de rejillas, que de buenas á primeras se encontró con una cariñosa mirada de Reposito, y luego de acariciada por su mano tan suave y blan, quísima, inmediatamente se le sentó encima · toda aquella divina criatura y... y puede creerse que,al pensar en esto, el autor de la noveleja siente con todas las verns de su alma no ser de rejilla... Porque había que ver aquella cara de nieve, y aquellos dos lunares tan simpáticos que hacían pensar en otros más seductores, y aquel cuello torneado, y aquel cuerpo tan sin tacha ... En fin, que si me fuera posible y Reposilo me prestara su consentimiento, rico treinta veces pares me haría rifándola, seguro de que al ver el objeto en rifa más de un mortal pretendería meter todo lo que pudiera. Y no me ha de dejar por embustero Gabriel 1-Ieredia, que chifladito el pobre por aquella pintura no parecía sino que para su personilla enamorada se había escrito el cantar: Tiro pied1·as por la calle y al que le dé que perdone: tengo la cabeza loca de tantcts cavilaciones. • Cansadita venía la pobre de la procesión¡ cansadilla y con dos dedazos señalados en su vestido de seda blanca, cerca de la cintura, de no se sabe qué sinvergüenza que allí dejó prueba ostensible é inequívoca de su admiración y entusiasmo. Cansadilla y con un pesar y un desengaño tan terrible, que más no podía ser. -¡De manera que en cama y con un parche poroso; de modo, ¡so judío!, que era mentiral-decia, leyendo un:i carlita que en graneles letras, como si hubiera escrito en papel de oficio: le dirigió IIeredia la tarde anterior. ¡Y qué bien pensada estaba la misiva, y qué detalles del catarro y del parche que se rascaba uno sin querer con solo leer aquello!... ¡Charrán! ¿Y para qué le mentía? ¿No tenía más que haberle dicho que no contara con él, porque no le daba la muy repotente gana, ó porque tenía un asunto pendiente con la de Galindo? ¿Y qué asunto sería aquel? Muy importante desde luego, porque muy juntitos y acaramelados los vieron aquellos ojazos azules, y muy colorada se puso ella y mucha tos le dió á él. ¿Y para granuja semejante se componía ella? ¿Y para aquel poca lacha tenia ella guardados los secretitos de su pecho, y aquella docena de pañuelos, bordados más que con la aguja con el alma? Por supuesto, que aquello se había concluído para siempre y de una vez. Que embobara con su palique á la de Galindo, si tanto le interesaba, y ella á meterse monja, gran alivio de pesares y cura radical de las penitas hondas del querer. Eso, ¡á monja! Su pelo rubio, de oro rizado, caería al suelo en haces brillantes; de sus orejilas quitaría para siempre los solitarios de mil luces y mil resplandores; en lugar de aquel ceñido y elegante traje, el hábito ámplio y holgado; en vez de la pulsera de oro finísimo, el rosario de negras cuentas; y pronto, muy pronto, se vería bajo las bóvedas obscuras del convento de las mercenarias, en medio de aquel misterioso silencio, leve el paso, la vista baja, murmurando sus labios una oración. y luego otra, y otra, en �POR ESOS MUNDOS 316 sen palomas. De igual modo se explica lo de los niños y los sellos matados, puesto que por lo general los muchachos los tienen así en sus colecciones. Formulando esto en un concepto ámplio, diremos que nuestras ideas se completan con arreglo á lo probable y á lo acostumbrado. Además, afirmaremos que esa ley psicológica no rige sólo nuestra _memoria sino nuestras facultades perceptivas. Nadie' ianora, en efecto, que percibimos en . ~ por nuesrealidad" mucho más de lo recogiuo tros óraanos sensoriales. Según esto, dentro de nos~tros hay algo inconsciente que interpreta ó que completa, de nna manera continua las impresiones sensibles, operándose ese 'trabajo con ayuda de imágenes mentales siendo lo probable que entre todas ellas elijamos las que mayor interés despiertan en nosotros. Estudiemos ahora el segundo factor, ó sea la sugestión. Esta consiste en que un individuo fuerce una imágen en la mente de otro individuo determinado. La sugestión (conviene tenerlo presente) desempeña papel importante en la prueba testifical. El simple hecho de interrogar á un testigo y de obligarle á contestar contribuye á que aumente de un modo enorme el riesgo de loserrores en la prueba. Tanbién influye sobre el valor de la respuesta la form!l en que se hace la pregunta. Supongamos, por ejemplo, que se interroga á varias personas acerca del color de un perro. Sin duda, las contest_aciones serán probablemente más exactas s1 preguntamos al testigo «¿.De qué color es la piel del perro?», que si se formula la pregunta de este modo: «¿Era el perro blanco ó negro?» Mas, si interiogamos en esta forma: •¿Era blanco el perro?,, tenemos ya una interrogación sugestiva, siendo casi seguro que la respuesta no tendrá valor alguno. Al someter un testigo á un interrogatorio estrecho, esto es, ayudando y forzando su memoria, podremos obtener, en verdad, una declaración mucho más extensa que dejándole contestar expontáneamente. Pero las ventajas así logradas son problemáti?as, en cuanto la información pierde en fidehdad lo que gana en extensi~n. . . El último de los d1buJOS que publicamos ofrece una representación gráfica del mecanismo del testimonio. El circulo negro simboliza la presentación ó sea la primitiva visión del objeto ó del hecho respecto del cual se declara: expresándonos en otros términos, diremos que el referido círculo representa la realidad. La declaración expontánea se encuentra figurada por el círculo con rayas verticales, mientras el testimonio obtenido mediante interrogatorio se halla representado por el círculo de rayas horizontales. Los trozos de estas declaraciones contenidas en el interior del círculo negro constituyen la proporción exacta de verdad; todo lo qu~ se e_ncuentra fuera del círculo es falso teshmoruo, debido á la imaginación ó á la sugestión. Vése claramente que la declaración obtenida por interrogatorio es más abundante que la declaración expontánea; pero, por otra parte, es aquella menos exacta en cuanto observaremos que el arco del círculo sobresaliendo del negro es relativamente mayor que el arco representativo de la declaración prestada expontáneamente. Resumiendo, diremos á aquellas personas llamadas á exigir testimonio de cosas ó de hechos que no olviden nunca este principio: la memoria no tiene semejanza alguna con una caja de hierro, herméticamente cerrada, donde se va almacenando el recuerdo y donde perdura hasta que de él necesitarnos. Por el contrario, las impresiones que recibe nuestra mente se parecen en un todo á las semillas arrojadas á la tierra. Estas echan sus raíces y producen hojas y flores; roas al cabo de algún tiempo puede ocurrir que no quede ni un leve vestigio del primitivo gérmen causante de toda esa vegetación. PROFESOR En. CLAPAREDE Director del Gabinete P sicológico de la Universi?ad de Ginebra REPOSITO (NOVELA ANDALUZA) muebles que tienen más suerte que H cualquiera persona, y eso le pasaba á la AY ! ' sillita volante aquella de afiligranados palitroques celeste y oro y asiento de rejillas, que de buenas á primeras se encontró con una cariñosa mirada de Reposito, y luego de acariciada por su mano tan suave y blan, quísima, inmediatamente se le sentó encima toda aquella divina criatura y... y puede creerse que,al pensar en esto, el autor de la noveleja siente con todas las veras de su alma no ser de rejilla ... Porque había que ver aquella cara de nieve, y aquellos dos lunares tan simpáticos que hacían pensar en otros más seductores, y aquel cuello torneado, y aquel cuerpo tan sin tacha ... En fin, que si me fuera posible y Reposi to me prestara su consentimiento, rico treinta veces pares me haría rifándola, seguro de que al ver el objeto en rifa más de un mortal pretendería meter todo lo que pudiera. Y no roe ha de dejar por embustero Gabriel Heredia, que chifladito el pobre por aqu ella pintura no parecía sino que para su personilla enamorada se había escrito el cantar: Tiro piedras por la calle y al que le dé que perdone: tengo la cabeza loca de tantas cavilaciones. • Cansadita venía la pobre de la procesión¡ cansadilla y con dos dedazos señalados en su ve5tido de seda blanca, cerca de la cintura, de no se sabe qué sinvergüenza que allí dejó prueba ostensible é inequívoca de su admiración y entusiasmo. Cansadilla v con un pesar y un desengaño tan terrible·, que más no podía ser. - ¡De manera que en cama y con un parche poroso; de modo, ¡so judío!, que era mentira!-decía, leyendo una carlita que en granrles letras, como si hubiera escrito en papel de oficio, le dirigió lleredia la tarde anterior. ¡Y qué bien pensada estaba la misiva, y qué detalles del catarro y del parche que se rascaba uno sin querer con solo leer aquello!... ¡Charrán! ¿Y para qué le mentía? ¿No tenía más que haberle dicho que no contara con él, porque no le daba la muy repotente gana, ó porque tenía un asunto pendiente con la <le Galindo? ¿Y qué asunto sería aquel? Muy importante desde luego, porque muy juntitos y acaramelados !os vieron aquellos ojazos azules, y mu y colorada se puso ella y mucha tos le <lió á él. ¿Y para granuja semejante se componía ella? ¿Y para aquel poca lacha tenía ella guardados los secretitos de su pecho, y aquella docena de pañuelos, bordados .más que con la aguja con el alma? Por supuesto, que aquello se había concluido para siempre y de una vez. Que embobara con su palique á la de Galindo, si tanto le interesaba, y ella á meterse monja, gran alivio de pesares y cura radical de las penitas hondas del querer. Eso, ¡á monja! Su pelo rubio, de oro rizado, caería al suelo en haces brillantes; de sus oreji tas quitaría para siempre los solitarios de mil luces y mil resplandores; en lugar de aquel ceñido y elegante traje, el hábito ámplio y holgado; en vez de la pulsera de oro finísimo, el rosario de negras cuentas; y pronto, muy pronto, se vería bajo las bóvedas obscuras del convento de las mercenarias, en medio de aquel misterioso silencio, leve el paso, la vista baja, murmurando sus labios una oración, y luego otra, y otra, en �318 rmrosrro POR ESOS l\IUNDOS místico recogimiento, consagrada con alma -En la que no se puede abrí la selosía ... y vida á su Dios, rogándole siempre por la - En la que ... salud de su Gabriel, por la suerte de su Ga-Si, anda. briel, por la felicidad de su Gabriel, por - .Es que ... aquel granuja, embustero, judío herejote, sin- ;.Qué te pasa? vergüenza... Porque ella era así: seguiría que-A mí ná. Pero yo creo que sí se abre. riéndole mucho, como basta ahora, y soña-No se abre. Está la madera hinchada. ria en su celda blanquísima con una noche - Pero como estamos en verano, con estas estrellada, clara, serena, y con Gabriel, su calores s'ha resumío pa dentro v ... Gabriel de su alma, que convencido de Jo la-No, no. ¡Si lo sabré yo! · gartona que era la de Galindo vendría por -Po~ güeno ... Dígale usté ar señorito que fin al buen camino, y, con el corazón hecho no respire mu fuerte, porque en cuanto asopeclazos, saltaría por ple un poco se viene abajo hasta la puerta é la ventana de la celcristale y le van á salir viruela... da, y... y ella no que- ¿Quién :a ha rría, pero muertecita compuesto? de susto, y por mor Al'I~--Yo. de la impresión, --¿Tú? No pues e desmayaría de ser. en sus brazos, y ~ - Güeno , ¡ mi Gabriel la sacanovio! ria del convento -¿,Se ba metipor la mis- ✓ do á carpinmísima puertero? ta, ahogan-No; pedo de cami·'ifirriiiiiiiiiiill ro es la mar no al perro :1\1!-.;.;,;;.,_._ de bruto. para que DC\ Más inquieladrase, dánto q u e una dole un puveleta y lemñetazo en I a i: ~~=~~~f:~ blando más narices á la torque un perro nera (pero s i n chico, espehacerle mucho raba Gabriel daño) para que que se asomara á no chillase , al la reja su Reposo. sereno de la caEl discurso, hil1le veinticinco vanado e n cinco duros para que -El señorito Grabie que _si está ~sté en casa,-dijo Juanilla minutos I o traía · a Repos1to f resqu1to, . ' y pensan o avisase a1 juez, y ¡libres para siempre, felices, muy ba soltárselo así, á boca de jarro: felices, muy felices!... «Olé, olé, olé y olé, que ya está aquí la puy Reposito inclinó su cabecita rubia y rificación de la yema de coco. ¿Pero qué es comenzó á llorar... eso? ¿,Qué significa ese ceño tan arrugado y esa mirá tan penetrativa? Te advierto que he JI venío á bablá con mi novia, y no á declará ante ~r jué de primera instancia. ¿Que mé --El seiiorilo Grabié que si está usté en has visto en la calle, cuando me creías en la casa,-entró diciendo Juanilla,con su delan- cama con un botijo á los piés? Tú no sabe el tal recogido, los brazos al aire y un plumero drama íntimo que se ha desarrollado en el en una mano. seno de mi hogar. Viruelas negras le entró -~,Gabriel? esta mañana á las sinco á mi criada; á las -En cuerpo y alma, y con un jipi que le siete degeneraron en pulmonía fulminante; á llega á los tobillos. las sie te y media en tisis galopante, y la po-Dile que se espere, que yo mismita voy brecita estiró la pata á las ocho. Tó en meá la ventana. nos que te lo cuento. De la traquiná de llorá - Güeno. que nos hemos dao tós ... jasta er gato se ha - ¡Juanilla! quedao que si lo vés no lo conoces: ¡tras- Que me espere en la otra ventana. parente! Yo mismo be tenío que ir á visita1· - ¿En cuá? al médico, en lugá de vení el médico á visi- _....,...,.,...1: tarme á mí, porque la encargá de avisarlo era la pobre Consolasión, que no ha esperao ni ar Santolio, pero bien ganao tiene er siclo con lo que ha sufrío la infeli esta mañana. ¿Que me viste con la de Galindo? Pues fué porque como su padre es boticario le estaba pidiendo referencia de unas pastillas pectorales que son mano de santo. ¿Que viste que se puso ella mu y colorada y me <lió un lirón de la chaqueta apenas aparesisle tú por la esquina?Pues fuépa decirme: «¡Déjate de pamplinas perlorales, que la que te cura á tí el catarro viene ahora mismito pa acá.» ¿Que no crees que estoy acatarrao'? Pues si no fuera porque te iba á dá vergüenza, le enseñaba el parche.» Y en estas consideraciones se exlendia Gabriel, cuando abriendo la ventana apare. ció en ella Reposito, llorando como una Magdalena. -Me estropeó el discursito,-murmuró el gal.~n. Y acercándose á la reja y poniendo cara de embobado, dijo muy bajito: No rne llores, no me llores que me pareces llorando la Virgen ele los Dolores. -¿Pero qué te pasa, chiquilla? ¿Se te ba e::,tropeao er traje? ¿Se te ha roto algún peinecillo?, Pues déjalo tú que te voy á comprá uno co11 rubises y perlas y diamantes que van á brillá tanto que cuando sargas á la calle te vas á vé rQd(lá de terreras como si fueras una trampa. . - Pa tramposo tú, pa informá tú, pa desagradesío Lú, y pa ... -No sigas por ese camino, que va á creé la gente que te oiga que prestas dinero á réditos. -Lo que be prestao ha sío un queré mu formal y muy honrao á cambio del luyo, y el tu yo se lo das á la primera pelagatos que te tropiezas en la calle, y te quedas con el mío pa cuando se te antoje reirte. -¿Te quiés cayá? ¿Pero tú t'has figurao que la ele Gal indo me interesa á mí el canto de una perra chica? - Lo que me be creío el tiempo lo dirá, que por ahora no me da la gana de andá con esplicasione ... Y ¡pa que te entere!: á esta reja no te animes más en la vía, y cuando pases por debajo de mi balcón agacha la cabeza y juye, porque están las macetas en tenguerengue. Y dió un portazo y un cerrojazo, y Gabriel se quedó como hecho de una pieza. Cuando, vuelto de su asombro y reanimado, se disponía á marcharse, pasó por su iado una muj er vendiendo billetes de lotería. 319- Echó mano de su cartera, sacó un billete dediez duros,-el único que ha visto el autor de esta novela-compró un Catorce mü enterito y doblándolo cuidadosamente emprendió su camino, diciendo: -Como no se arrepienta antes de que me toque el premio gordo, ¡va á pasar más berrenchines que una gata metía en un saco! III Por si hubo algún lector que le pareciera caprichosa la afirmación de Juanilla cuandodijo á su ama que su novio no era carpintero, pero sí muy bruto, allá va, para que otra vez no dude de lo que el autor pone en boca de sus personajes, enlar.ada con la presente historia la historia de esos amores. Bermejo y Pilonguita son los padres deJuanilla. Bermejo, que era alguacil de los toros los domingos de corridas, con permiso del alcalde, y municipal los demás dias, ganaba muy poco, tan repoco que había olvidado el uso del tenedor, por eso y porque Pilonguita, una viejecilla mu y arrugada y muy limpia, era muy buena y muy hacendosa, pero en su vida había aportado un garbanzo al puchero. En vista de los acontecimientos, Juanilla, que era muy lista y estaba casi desde que la parió su madre curada de espanto, decidió echarse á servir en una casa pacífica, y dió con la de Reposito que más tranquila no podía ser. Desde luego, los amos, y sobre todo la gei1til amita, tomaron en grande aprecio los servicios de Juanilla, y lo que comenzó por estimación concluyó por verdadero cariño, y la niña servía en la gloria, y allí hacia su santísima voluntad. Y sucedió que andando el tiempo, comola muchacha valía más de un suspiro, le salió al encuentro Manolillo una mañana en la Plaza de la Encarnación, la miró como se miran ciertas cosas, la niña comprendió que había hecho blanco, y en la calle Dados volvió dier. veces la cara y otras diez veces seencontró con que Manolillo la seguía. Bermejo y Pilonguita, que visitaban al fruto de sus amores todas las semanas una vez, se enteraron del caso, y comenzó Bermejo á indagar y á interesarse de qué casta de pájaro era el pretendiente, logrando averiguar que era un maleta en toda la soberbia extensión de la palabra. Y un día llegó á casa de Reposilo, y así la dijo: -Señorita: yo confío en usted que tantoquiere á esa loca niña mía. Como es jóven y sale sola, y sabe recogerse las enaguas, muy bien por cierto, le ha salido un prctendien- �320 POR ESOS ll!UNDOS te, que ¡maldita sea su casta! no tiene oficio ni beneficio, y sí la suerte pajolera de que no se cae nunca de un tope del tren donde viaja ni le pasa el furgón de cola por la mitá del eje. Como descarao, lo es más que una ditera; como sinvergüenza, sabrá usté que ya le he dao cuatro paliza como si tal cosa. Nada le ha dicho á Ju anilla todavía, pero J uanilla le ha dicho á su madre que todas las noches sueña con un traje de !uses, y yo voy á romperle una pata á mi hija ó dejo de ser Bermejo para siempre. Con que ustedes allá, que ustedes la tratan más que sus padres, ysi no la libran de ese mochuelo... lo que es de una tunda diaria no lo libra ni el Sut·- sum Corda. IV Y Manolillo, que donde nunca se pensaba se encontraba con Bermejo, que por me• nos de un pitillo lo llevaba á la casilla, firme en sus trece y decidido á que el futuro suegro cayera de su burro, buscó una inOuenc i a grande, la del marqués del Pozo Dulce, y con gran satisfacción suya y enorme estupefacción de Bermejo, un sábado apareció en los carteles de los toros del domingo su nombre: 321 REPOSITO malo ha sío mi procedé y el hombre no sabe cuando mal camina. No sé por qué me dá el corazón que este niño lleva drento la sangre de Cara Ancha, y te digo mi verdá que como quée bien esta tarde ... ¿qué más queremos nosotros pa J uanilla? Y Manolillo decía á su compañero el Piruli: -Si zargo esta tarde en Sevilla no é má que pa poderle refregá la muleta por los jocicos á mi suegro, á vé si se entera arguna vé de lo que yo me traigo. Mu negro es er segundo, y mu blanco el cuarto, y mu pintarraqueaoersexto; pero me los voy á comé esta tarde como si fuesen caracoles. * * *«¡La Ver- '\ dad Taurina!, con la reseña de los toros de esta tarde» ... Copiamos á continuación algunos párrafos de la revista: , _ _,,.•' ,Arevalito, de verde y ~ oro, coge los trastos 1. toricidas; derecho como un huso, brinda f-• al presidente, y con resolución, vase á la fiera terrible. »Empieza su faena algo movido y continúa moviéndose más que la t·eolina de un barquillero chiflao. Ca<ta vez que Juanilla • Un pase por lo alto, .y va volvía la cara se encontraba con que Manolillo por lo alto también el socio la seguía suicida, horrorizando á los MANUEL ARÉVALO GARCÍA espectadores. Por fin, cae, y botando como si fuera de goma, logra levantarse, y lleno de (et) AREVALITO coraje y suponemos que algo molesto por la MATADOR DE NOVILLOS desconsideración del cornúpeta, sin que este nuevo en esta plaza cuadre, se lanza y ¡pum! un pinchazo trasero en el mismísimo nacimiento del rabo. Si de A manos de Juanilla llegó un cartel de intento lo hubiera hecho, no le sale la suer-· toros, y el mismo de Juanilla á manos de le. ¡Hay cosas inexplicables! El publiquito Bermejo, sin que supiera éste por dónde le se pindonguea y aplaude delirantemente. había venido, y Juanilla dió más saltos que • Tres pases más, hu yendo el toro de Areuna cabra loca, y Bermejo se vió sumido en valito y Arevalito del toro, y el muy verduun lago de confusiones. (No siempre ha de go, aprovechando un descuído del bueyanser un mar; y aunque en un lago caben cón, le atiza á volapié un sablazo por el cuemenos confusiones, hay lo suficiente para llo dejándole el estoque á modo de alfiler de sumirse). corbata. -Pilonguita,- decía1e á su esposa-mu »Sigue el püidongueo. »El presidente ordena que pase á la cárcel -el diestro, pero el público, comedio de un broncazo fenomenal, se opone resueltamente. »Sigue Arevalito su faena lucidísima, y con verdadero ardor bélico agarra ,ma estocada Jurmiéndose en la cuna y armando caballero al feroz contrario. »El toro, en vista de los hechos y aburrido .soberanamente, decide echarse á morir y muere como un santo. ,Palmas para Arevalito.• Reseña de la muerte de otro toro: cArevalito brinda al marqués d e Pozo Dulce, y se dirige á la fiera, entre las risota-das del público. ,Comienza con un pase de pecho fenomenal, sin que el toro se mueva de su sitio. »Palmas y olés (los olés muy prolongados). ,Otro pase de pecho, de idéntica manera. »Otro. »Otro. ,Otro ... •Arevalito se parte el pecho dando pases. El toro, en tanto, parece sumido en la más !Profunda meditación. •Por fin se reanima y con mucha cachaza vuelve el rabo al arrojado diest_ro- Risas. »Arevalito le busca la cara, y el bicho, que parece una doncella pudibunda, no le deja ver el rostro. ,El buey da una patada en ocasión de en-contrarse detrás e 1 valiente matador, y éste se ofusca, y á la patada del animal con·testa con un soberbio pase redondo. Olés y sombreros. • Vuelve el toro á su meditación, y Arevalito se arranca desde la Plaza Nueva y atiza •un bajonazo. ,El buey se echa á dormir la siesta, y el puntillero aprovecha el pacífico sueño, y -después de espantarle las moscas, por .si acaso, acierta á la primera. »La música se arranca por peteneras. Arevalito recibe del marqués un alfiler de corbata, y lleno de indignación lo muerde, lo rmasca y lo arroja al suelo. Pero Arévalo es un vivo. ,¡Pa mi que se ha tragao er brillante!, Y sigue La Verdad Taurina: «Llegado el instante i:mpremo, váse. A:ré·valo hácia el último de la tarde y antes de llegar se le enredan los piés en la muleta y mide el terrP.no. El bicho se le acerca, le dirije una mirada despreciativa, lo huele, y le ,quita la faja. Palmas al toro. »Se levanta Arevalito, mordiéndos_e los puños de coraje, y sin pasar de muleta entra ·con todas las dé la ley y sale sin herir. Los peones auxilian al diestro, que se encuentra :muy nervioso. »Arévalo manda despejar, y llegándose hasta la fiera da tres pinchazos sin soltar, uno de ellos en un pitón, y el toro hace wn extraño, lo encuna y le da un paseo gratis por la plaza. ,El bicho deja con sumo cuidado su carga en el callejón, y del callejón es conducido ¡por fin! á la cárcel. ,Pitos para el presidente. > Toma los trastos Guitita y espicha el toro de una estocada más atravesada que un carabinero., Bermejo no perdió un incidente de la corrida, y cada vez que Arevalito se decidía á hacer algo ya estaba el alguacil llamándole asesino, verdugo, criminal, y otras palabras escogidas del código. Llegó á su casa Bermejo, y ya su Pilonguita estaba al cabo de la calle y llorando como una descosida, pues por su corazón de madre no se había opuesto nunca, resueltamente, á los sueños de su Juana, y aq_uella tarde la pobre vieja se había forjado la ilusión de que al fin serían felices y poco á poco se irían largando las papeletas de empeño que llenaban la cómoda. Y Juanilla, por su parte, dió en llorar también, y llorando sin consuelo estuvo cuatro días, diciendo en medio de su lloro amargo: - Maleta, será; remaleta, retemaleta ... ¡Pero lo quiero,lo requiero y lo retequierol... V Vestido de autoridad, y más negro que la olla de un guarda, se dirigió Bermejo á su corral. Venía de casa de Reposito, y acababa de oír de boca de su hija descaradamente que le importaba muy poco que Arevalito matara ó no matara y que lo que se estaba haciendo con ella era un crimen: ya llevaba veinte días sin poder salir ni á la puerta ni al balcón, y se tiraría por la azotea á la calle el mártes sin falta para que la recogiera en sus brazos el asesino aquel que le hcicia la rueda. Bien recomendada la dejó á la señorita Reposo; pero Bermejo, no obstante,· volvia con cierta intranquilidad, y apenas entró en el corral se encaró con Pilonguita, que en la puerta de la calle le aguardaba, y la dijo: -Me estoy viendo retratao en El Liberá con la cabeza de Arevalito cortá '{ agarrá asín por los pelos. -¿Sí?-le dijo Pilonguita.~ Pues ahí lo tienes en el cuarto esperándote. -¿A mí? - A tí, :--Toq¡a el sable, Pilonguita, toII)a el sa• ble, y entra conmigo y _prepara árnica. ~ �322 POR ESOS MUNDOS - ¡¡Buenas tardes!! - casi gritó Bermejo. . -Muy buenas las traiga usté,-dijo casi cortado Ma• nolillo. - ¿Qué hay? ¿Viene usté por la oreja del segundo? -Señó Bermejo, vengo desidío á ser un hombre de bien y á hablarle con el corar.ón en la mano. - Hombres con poca lacha he visto muchos, pero con tan repoquisima como el hijo de tu mare... ¡ni en carcomaníal -Mírusté, Bermejo: á un grillo es y se le escucha, y yo quiero que usté me guarde un ratiyo de silencio, que voy á hablá ... -¿,Qué vás á hablá? - Voy á desirle que soy mu y bruto, y he desidío ser digno de su hija de usté... -¿,Tú? -Espere usté un momentito... Palo cuá he ingresao como peón ... -¡Basta! ¡Se'm'acabó la pasensial ¡Fuera! -Señó Bermejo... que yo soy mu bruto y usté no sabe ... -Lo que yo no sé, ni-pueo sabé, é jasta dónde yega tu mala sangre, ¡ladrónl - Mírusté que yo soy... -¡Si, muy bruto! ¡Se te conose jasta en er modo de andál Lárgate de aquí, que tú va á sé mi perdisión, y la de mi bija, y la de lo, vesinos, y la de tó er barrio, porque me voy á gorvé loco dando puñalá en la casa, y como sarga á la calle van á tené que poné en las dos esquinas «Se prohibe er paso•. - ¡Pero... señó Bermejo! -¡Maleta! · -Si, señó, ¡maleta! -¡Retemaieta! -Si, señó, ¡si yo no lo niego! -De modo que para hacerte digno de Juanilla, ¡peón! ¡Eso es, á empezá otra vé la carrera! Como que lo menos que tú te cree es que volviendo á sé prinsipiante vá á arcansá argo. -Señó Bermejo, peón, sf, peón; pero en la cu¡adrilla del Niño de Vito. - Bermejol-exclamó santiguándose Pilonguita. -¡Por Dios, escúchalol -¿Que lo escuche? ¿Tú también? Ya desía yo que tú no miraba con malos ojoa Jo que Juana quería... -Bermejo,-replicó Pilonguita-ni me he opuesto nunca, ni me opondré ahora; mucho menos ahora que desde mañana es peón. REPOSJTO· - ¡Me estoy viendo relralao en un periódicó con la cabeza de Arevalito corú. l agarra asin por los pelos! -Ustedes me van á volvé loco. -Yo sé, Bermejo,-siguió Pilonguitaque er oficio es argo espuesto ... -Argo, ¿eh? 11Cómo. se conose que nofuiste á los toros el dommgol! -¡Pero qué tiene que ver los toros con la arba.ñilería, Bermejo! - Pero ... es que... Bueno, vamos, ¡ya! peón de albañil... ¿Ves tú? ¡Ya eso es otra cosar Pero, sin embargo ... - Bermejo1 digo, señóBerroejo,- interrum· pió Arevalito - yo no quiero ná, jasta que no se vea si sirvo ó no sirvo pa yerno. Como bruto, le digo á usté que me he propuesto ser argo y voy á empezá acarreando mezcla... Pero pa er mé que viene, ¡inginierol ¡Por estas! -¡lnginiero y con coletal-exclamó Bermejo dulcificando ya el tono de voz. - Ni la señal, señó Bermejo. Mírusté,-repuso Manolillo, enseñando la coronilla-¡ni sombra! -Bueno, - terminó Bermejo.-Veremos. Asín como asín, hay más días que ollas. Y saliendo del cuarto dió por terminada la conferencia. VI Pocos días después de esta entrevista, Reposito, instada una y mil veces cada minutopor J uanilla, llamaba á Bermejo para rogarle que depusiera su hostilidad y consintiera á la niña salir á la calle y al balcón, y con este permiso el inmediato: que dejara á Ma- nolillo acercarse á la ya impaciente muchacha. Bermejo, que al fin y al cabo era antes que municipal y alguacil y hombre serio padre; Bermejo, que tenía á su lado siempr~ á la Pilonguita, ponderando la fuerza de v?luntad de Arevalito; Bermejo, que no pod1a negar nada á la señorilaReposo accedió por fin, y Juanilla salió aquella tarde al bal~ eón después de preparar,;e más que una viuda jóven. Claro está que lo primero que vió fué á Manolillo en_ la ~cera de enfrente, y luego de un sostenido tiroteo de miradas entre ambos nenes, Arevalito se deciuió: --¡Chis, chis! -i.Es á mí? -¿Pos á quién va á sé, lusero? -?,Qué se l'ofresía? -U~ favó la má de grande y la má de pequeno. -Usté dirá. -La_ má ~e pequeño, por fo poco que le cuesta a uste; la má de enorme por lo mucho que pa mí vale. ' -Estoy enterá. - Pues baje usté á la reja, que eae eser favó. - Pos_ si no e~ más que eso, ¡ya mismito! -¡Ole la gras1a! ¡Premita Dió que se encuentre usté la escalera sembrá de flore! -Ya estoy aquí. ?,Qué se l'ofresia? -~spereust~un ratiyo,que m'acostumbre á la lude sus OJO ••• ¡Ya está!. .. ¡¡Josú Josú y Josú!I No me presino, porque pasa' mucha gen~e ~or calle; pero yo su pare de usté ... me Jas,a rico. -¿Rico? _-Jasta las uñas, y tó en tres boritas na ma. - ;_Sí? -Sí..: Asín como está usté, la ¡.ionía un rnona~u1Ilo _á un lao y un cepillo al otro lao, y me iba á Juntá con más calderilla que un calentero. -¡Prontito me iba á está yo aquí tres horas sm pestañeá! - Desgrasiaíta de usté si pestañeara. -;,Por qué? ¿Peligraba el encanto? -_-Lo que peligraba era la reja, y dispense uste er modo de señalá. - Por mí, dispensao. -Como que entre usté y la Vioen de la 0 Esperansa ... me queo con usté. -).Sin exagerá? - N~ tanto asín ... ¡so sinvergüenza! -Oiga uslé, oiga usté ... - ¡M'ha salio der arma! - P?s v~ya un piropo. . · S1 uste lo sabe entendé, er mejón. !ª 323 -¡Entendiol -¡~i ya me lo_ des!~ yo! Arevalito, digo, Manohllo, no caviles roa, que la uniquita que te comprende en tó er barrio es esa ladrona mala zangre. -¡Agua val - Usté me entiende. -Argo. -¡S! ya lo desía yo! ... ¡So asesina só fea so malange! ' ' -¡Y truena! - -Todavía no. - Pos jaga u~té e~ favó de que no truene. -:-~º que uste qu_1era, pero no me puedo res1sti. Tó esto lo digo porque quiero de verdá: me sale de lo má jondo del arma. -Pos vaya un arma que gasta usté hijo -¡Pos toa es mía, madre! ' ' - Pos es un avío. -Regulá... Y á propósito del avío ¡al aviol Usté supon~rá pa lo que vengo yo ~quí. · -Usté dirá. -?,Me ha guiñao usté, gitana? -- No, es un visio. :-_B_endit_o sea ese visio, que se lo voy á quila a usle ¡á bocaosl -¡Camarál ¿Sabe usté que está uste hecho una alhaja? - De oro fino. No hay dublé, ¡ garantisaol - Pos hay que pasá por er toque. - Por mi... si usté se deja... ¡venga toque! - ¡Qué hombre! ¿Y es usté siempre así? Siempre. ·- Me gusta usté por lo francote. - Y á mí usté ¡por lo embustera! --Que no truene, amigo. - -No truena, ¡por mi salú! -::Pos siga u_slé con esa franquesa, que eso es gueno, y as1 se conose..á la gente. -¡Ea! Es usté una tía con toa la barba. - ¡Que truena! - -Descuide usté, no truena. Eso no es ná - Güeno. ¿Y qué intensione trae u¡;té? · - Las de un miura. -¿,Cuáles? - ~eclararme á usté... y que usté me diga que si. - Sí que son malas intensione ... -S las de usté? - Tan malas como las de usté: ¡franquesa por franquesal - ¡Ay!... ¡Acabe usté, que me derrito! - Que sí... que sí... que ... -¡Ayl -Que... ~esirle que si... ¡porque sil y que usté me quiera mucho. -¡Ay! -¡Vecino! -¡Ay!' �- Manolillo, pero ¿qué te pasa? ¿te pones malo? ..'...No ... ¡Ayl ¡Deja que truene ... que me desahogue!... que ... ¡No pueo má! -'¡.Pos que truene( -¿.Sí? -¡&! . -¡Pos mardito sea lu pare qumse vese, J uanillal... ¡A sin se quiere! ¡Ladron~! Y ya ves, lector, si era ó no c~pr!cbosa la afirmación de Ju anilla cuando d1JO a su ama que su novio no era carpintero, pero si mu Y bruto. VII Volvamos á la ya olvidada historia ~e Reposito y Gabriel, y veamos tras los ~r1stales del balcón á la simpática Reposo y a la retesimpática Juanilla, dirigie~do de vez en cuando furtivas miradas hác1a la acera de enfrente donde estaba Gabriel sin decidirse á pasar ~or debajo del halcón por miedo á las macetas Intima confidencia era la que estaba haciendo Reposito á Juanilla. . -Yo quiero para mí, toda la vida, para quererlo mucho, para morirme besá11dolo, á un hombre que sepa querer con toda el alma, como se quiere la vida en l_a ag?nía, y ése... que no es ese, será para m1 ra yito d_e sol en el invierno vasito de a<1ua fresquita en el verano, co~ita de plata d~nde yo eche c~idadosa mis secretos y mis pesares, arroyito claro que se le vea el fon~o pa podé ad_iviná sus intensiones y también sus pensamientos pa basé todo lo que él quiera sin que te;ga que mandarlo, pa viví como palomitos felises él seloso y yo selosa, un alma y una vida ~a los dos: suspirito de mi pecho, sitio cabal en el suyo, lagrimitas de mis ojos, vaso en sus labios; uno siendo dos, si, siempre somos dos, y uno siendo dos pa otro, si arguna vé somos tres... -Que me líen en papé de estrasa si e~tiendo argo de ezo, señorita,-repuso Juam1\a.-Ar principio, creí que usté ar que c~melaba era ar San Luí Gonzaga, de San Vicente· aluego, con la rebujiña de uno y dos, y dos' y uno y tré, yo no sé de cuenta, y mu bonito está eso, pero pa mi como si me hablara usté en franchute. - Verdá Juanilla, tiene rasón: á tí sacándote del b;so, y del suspiro, y del pellizco, no sabes que es queré. -¡Arto ahí! ¿Por dónde sabe usted que Mano\illo me tira pellisco? -¡Yo que he de sabé, tonta( -¡Ya! ¡Po poco que miramo pa tó los laos antes, no vaya á babé tnoros en la i:OSta. 325 · REPOSITO POR ESOS MUNDOS 324 -;.Sí? -¡Se me escapó! -;,_Y á qué te saben? ¡_A qué te saben? . -Verausté: los día de entre semana, a ·una cosa mu rica... veraosté... arró con leche, queso y natilla, ¡tó arrebujaol Los domingos... á leña, porque cuando voy á vé á mi Pilonguila ... yo lo dise er cantá y tó los sábados se lo digo á ~fanolillo: No me tfres niá pellisco que me hase cardenale, y en cuanto llego á m,i casa me los conose mi madre. -;. Y te los conose? --¡Si no hisiera má que conosérmelos!... -A mí no m 'han tirao nunca un pellisco. -¡Velaste ahí! Por eso está usté tan tonta. - ¡Chiquiya! -Dispense usté, zeñorita; pero ¿vé usté ar señorito Gabrié ahí ar pié del escaparate de de la freiduría? Pos si usté no se pusiera colará, y yo tuviera un poquiyo de meno vergüenza de la poca que me quea, era yo mu capá de desirle en lo que está pensando. -¡En lo que está pensando! ¡Es tan veleta! ¡En otra! -Sí, en otra... ¡ya, ya! En fin, que se me vá la lengua. Usté lo que debe de basé é abrí er barcón y asomarse, y llamarlo, y no sé tan selosa, y ar mé que viene si usté se guia de mi ya me dirá usté á qué sabe: arró con leche, queso y natillas, ¡tó arrebujaol - No he de sé yo quien vuelva á las andadas primero. -Er caso é que eso mismo dirá él: «¡Lo que es yo... no soy el primero! , -Porque no me quiere. - Eso mismo también dirá él de usté : «¡No me quiere! • - Pos se equivoca: yo sí, ¡yo sí le quiero! Y cuando ya Gabriel, desesperado, como todas la tardes, iba á marcbarse,el dueño de la pescadería, que ya le bahía visto tres semanas junto al escaparate, le dijo: -Señorito, va á tené usté que pagarme por el oló. - Sí, señor,-respondió Gabriel entrando en la tienda. Sacó un duro, lo botó sobre la piedra de mármol, vo lvió á recogerlo y despidiéndose dijo: -¡Cóbrese usté er sonio! VJJI Confieso que con temor principio este capítulo, pues en él tengo que decir que á Gabriel Heredia le ha tocado la lotería, y no solamente esto, sino que le ha caído el ¡premio gordo! De más de un lector estoy oyendo un •¡Claro!,, como si dijera: «¡Para eso compró el billete! Si no, ¿qué repajolera falta hacía el billete en la novela?• Y yo, después de reconocer que, efectivamente para eso le hice comprar el Catorce mil y de reconocer también que son contados los casos de premio gordo (yo no conozco ninguno), sigo adelante, pues por cincuenta mil duros más ó menos no ha de aterrarse quien niega rotundamente la existencia de los billetes de cuatro mil reales. Si Gabriel Heredia, al ver en el parte su 14.558 hubiese estado en Madrid, probablemente le hubiera dado por irse á un garage y adquirir un 40 H.P.; pero como además de encontrarse en Sevilla, era más sevillano que el Muñeco de la Giralda, se fué al Pasaje Andaluz con todos sus amigos, sostuvo una pequeña entrevista con un montañuco de estos que parecen que le han hecho la cara á bofetadas, según lo colorada que la tienen, y con una jumera 40 H.P. salió, decidido á decirle las verdades del barquero á Reposito. -¡Se acabaron los moños! ¡Se acabaron las tonterías! Si eran verdaderos sus quereles, que lo demostrara. Si no era fingido su llanto, ¡prueba inmediata! Y allá se fué á refregar la tajada por los hociquitos lindos de Reposo. ¡Y que estaba Gabriel en punto de caramelo! Le propondría, entre otras cosas, la fuga, una fuga nocturna en una lancha por el río, á la venta de Vega ... Allí,á despavilarse, si babia sueño; de allí, á Sanlúcar; de Sanlúcar á una bodega; de la bodega á la lancha, y pasito á paso á Buenos Aires, y á México, á preparar la alternativa allí de Arevalito, porque Arevalito tenia que dejar el palaustre y echarse á los cuernos; de México ... á Lóndres, á pegarle al primer inglés que se tropezara, y de Lóndres á dormir... eso sí, á dormir á Sevilla, donde tendrían preparada una casa en la calle de San Vicente con una alcoba árabe y un cortinaje gótico y una cama que, para el caso, lo mismo da gótica que árabe, que bizantina, que catre. Y pensando esto y muchas cosas más, pasó sin darse cuenta por casa de Reposito, ésta lo vió sin querer creer lo que veía, Juanilla se hizo más cruces que si se le hubiera dormido un pié, y mientras las dos niñas se quedaban huecas llorando, Gabriel siguió y dió en el palacio arzobispal en la ocasión en que el Cabildo Catedral en masa, acompañando al prelado, salía de la basílica. Como de costumbre, iba echando bendiciones el arzobispo, y una de_ellas, sin fijar- se, dirigió á Gabriel, quien cayendo en tierra por eL·i::to del alcohol levantó á su vez la mano. bendijo al arzobispo y murmuró: -¡~i te debo, ni me debes! En paz. IX ¡No más penas, no más llanto! No merecía Gabriel que aquellos ojos azules se eln• pañaran una vez cada minuto del día. El Padre Jerónimo había dado con la solución: monja, no, porque Reposito era muy niña para saber de estos achaques; lo mejor sería olvidar y procurarse otro cariño; pe• ro si el de Gabriel tan firmes raíces había echado en el corazón de Reposito, bien podía ésta alejarse del mundo así eomo cuando se váde baños, de temporada, y ... madre de Caridad, á querer mucho al ejército de chavalillos ó á cuidar como las mujeres saben á un enfermo; cumplido su voto, al cabo de un año podía encontrarse nuevamente entre los suyos, y quién sabe si á fuerza de curar heridas curaba de la suya. -Señorita,-pleiteaba de continuo Juanilla-que lo que usté piensa es una esavorisión, y el Padre Jerónimo un esavorío muy grande... Pare usté ese carro loco y jágame caso á mí: si quiere usté mucho á ese Grabié tao sin sentía, ya Dios, que es la má de güeno y pa mí que no está conforme con el Padre Jerónimo, le volverá al buen terreno: los dineros son reondos y ruedan mucho y peseta que empiese á rodá ¡á Dios que te vil Mientras no enferme, deje usté ar señorito que gaste y triunfe, que eso no dura lo que un serillo é casina. ¿De toas las novias que se ha echao, hubo queré que durara lo que un soplo? No... ¿Se dise argo malo de él? No ... ¿Se cuenta argún lío de él? Sí, el de la marquesita; pero ese lío lo tiene ella, y ya verá usté cómo con er tiempo se desenvuelve el lío... ¿Que hay más de una niña tonta que bebe los vientos por él? Pos que siga bebiendo viento á vé si bota ... En fin, el toque é tó está en que se le acaben los cuartos, y verá usté entonse cómo se pone má suave que la badana... Y que no me dá á mi la gana que usté se ponga eso blanco en la cabesa, y poco pueo yo, pero como bable con mi pare y con Manolillo ... ¡va usté á vé lo que l'apresia á usté toa mi familia! Lo que fragüó la imaginación loca y ardiente de J uanilla, con todos sus detalles no lo diré; pero sí vamos á trasladarnos á casa de Gabriel Heredia en el crítico instante en que llegan allí nada menos que Bermejo y Arevalito deseando hablarle. -El señorito está con varios amigos en la cuadra, y no recibe. �326 POR ESOS MUNDOS -Pues dígale usté ar señorito que se ·r deje de malas compañí~s, que le es!ii.7 esperando aquí BermeJO y Manoh .. J Arévalo. -Se lo diré. -¿Bermejo? ¿Arevalito? ¿Qué sucede?-pensó Gabriel. Y sin decir á sus amigos ¡Hasta luego!, salió al patio, donde se encontró con nuestros personajes. Iba Bermejo oliendo á abanfor por s u s cuatro costados. Camisa limpia, e I sombrero nuevo y el traje azu I merino, un tanto estrecho, y cuyas pronunciadas arrugas delataban el peso que había tenido encima guardado en el arca mucho tiempo; las botas relucientes; betún hasta en los ojales; recién afeitado. Y Manolillo, bien puesto, con su traje flamante y su sombrero de ala impecable. -Vienen de etiqueta,-pensó Gabriel apenas los vió, y dijo:-Pasen, pasen al despacho. Siéntense ustedes. -Usté primero, - dijeron á dúo Bermejo y Arévalo. -¿En qué puedo servirles? ¿Qué -Pasen, pasen al despacho,-dijo Gabriel á sus visitantes buenas nuevas traen ustedes por mi casa? le contesto como se merese. Si porque Dios -Arevalito,-dijo Bermejo á su futuro ha querio l'ha dao á usté un puñao de duros, pariente-tú que tienes más mundo, habla. µa envolverle en billetes de á mil pesetas -Difisilillo es el asunto, pero allá vá,- tienen sus padres... Y eso lo sabe usté mecontestó Arévalo.-Señorito Grabié: venimos, jón que nosotros. ya se supondrá usté de dónde, pero sin que -Es que ... ella lo sepa, á ve si se pué consegui averi-Dispense usté que le interrumpa; pero guá si quéa siquiera una mijita de aquel ca- iba usté por muy mal camino, y si es que riño tan güeno y tan feli. Ella, que es una no le gusta el asunto que traemos, no se santa, se pasa la vía entre suspiro y suspiro, eche usté fuera de la verea, y dígalo claral'ha dao por la Iglesia y ya se están andando mente ... En lo tocante á si venimo en calidá los pasos pa meterla á madre de Caridá, y de embajadore, aquí, si árguien ha perdío usté tiene la curpa de tó esto, señorito. Aque- la vergüensa es usté, porque la señorita Re: lla casa no es casa, y desde que á la señori- poso ni sabe ná de este paso que damos, m ta se l'ha metío en la cabeza lo de la toca si lo supiera sería consentiora ... Vámonos blanca tó se hase al.revé y de mala gana. Su Manolillo... Salú señorito: mu amarillo está pare triste, su mare triste, ella triste, y has- usté. y ándese usté con cuidao, que si er que ta Curro, el gato, echa unas miradas que juega con er dinero argunas ves_es gana, er meten miedo y está siempre que parese un que juega con la salú siempre pierde. limpia-tubos. En fin, pa remate: Ju anilla dise -Bermejo,-replicó Gabriel-no ha sío que si se va su señorita se va ella también, para tanto sermón lo que dije, y muy malay como se vaya ella yo me meto á fraile, mente dispuestos han entrao ustées por esta porque en acabándose Juanilla se acabó pa casa; pero sepa usté que no pido parecer de mí la alegria der mundo ... mis hechos á nadie ni consiento que me los -Bueno, en resumidas cuentas,-contes- dé persona alguna; lo que hago, cuando lo tó Gabriel, que la tonta esa os manda en hago, es porque me parese bien ... por no de· calidá de embajadores pa que tratemos la sirle otra cosa v hablarle tan descarao como paz ahora que yo ... usté me habla. ·ncmasiao tiempo estuve ronY Bermejo no se pudo resistir y replicó dando allí y aguantando niñerías y escrúpuindignado: los de monja... Aqui, si hay árguien que ha -Mírusté: es usté un niño todavía, y no perdío la vergüensa, seré yo, según como se REPOSITO rn1ren las cosas; pero si hay árguien que se .arrepiente... yo no soy. -No hay má que hablá, señorito ... Muchas mujeres tiene usté... ¡una pa cá día! y -es naturá que no s'acuerde de un cariño verdadero ... ¡Er tiempo dirá! Siga usté su alegre -camino, que no hemos venío á quitarle de los labios una copa é mansaniya ... -Bueno, Bermejo; yo me sé lo que me sé, y volveré ó no volveré: ¡como me parezca oportuno! Díganle ustedes á ... -¡Calle usté la bo-cal. .. No siga usté ... ¡A naidel... Venimos por nuestra e u e n t a... Si quiere usté desirle argo á árguien ... pa eso s'ha hecho el correo ... -Salú. Usté lo pase bien. Suerte. -Suerte. ... 327 ¡Quién sabe! Parece que Dios me lo pone en mi camino siempre. Ya no me acordaba de él, y esta mañana lo he visto, amarillo como la muerte,enun ¡ay!, rodeadode sus amigos, ahí en una sala de pago, pues Don José el médico ha querido traerlo aquí porque aquí está todo á mano, y en su casa no ha v quien lo cuide, y aquí sí: aquí ... ¡yo, que po·r mi suerte ó por mi desgracia me he brindado! -Usté siempre 1a misma , señorita. -Es mi deber. -No; es su cariño. -Las dos cosas. XI -No es nada , -sa I i ó diciendo Don José á RepoX sito . - Pero, no -Señorita,-diobstante, tenga usjo Bermejo, ape• ted, madre, cuidanas tomó posesión do, porque puede de una silla. sobreveni r u na complicación que Males que acasería horrible. [rrea er tiempo ... Y, al cabo de quién pudiera unos días, decía el [imaginarlos propio Don José á para ponerle e r 1 a misma Repo[remedio sito: antes que viniere -¡Se acabó! En[el daño, tramos en el períQdo de franca convalecen-como dice la cocia... Merece usted una está,pla. tua, madre Reposo. -Verdá Be r-¿Verdad que sí?-repuso mejo , - contestó Gabriel, mirándola. Reposito.-No es -Sí, sí,-continuó el doctá una tan apartator.-Una estátua, y ya que da del mundo e1, sale para siempre del hospieste hospital, que tal, donde tanto bien ha heno se entere de las cho, un hombre que la quie• cosas que á una le -Merece usted una estátua,-dijo el médico á ra como se debe querer. interesan. la madre Reposo Y el médico, no sabemos -Tó en sinco minutos,-replicó Bermejo. cómo se las arreglaría, pero guiñó al mismo -Fué una p_uñalá á traisión, con toa la mala tiempo un ojo á Reposito y otro á Gaza~gre que tiene er Campito. Ya me lo te- briel. m1a 10: ~ucha seda y mucha faralá gastaba -He procurado ponerme bueno para sala Pintaita, y no podía caberle en la cabeza lir contigo el mismo día, para llevarte yo á Campito que er tablao del café cantante mismo á tu casa y aunque estén las rraced~era para tanto lujo... ¡Y se enteró! A él lo tas en tenguerengue no separarme de la hieren cuando usté, curá de su hería de amó reja hasta que tú me digas «¡Entra!» ¿Me lo va á terminá su voto y á alegrá otra vé aque~ dirás? Ua casa y aquellos viejos tan sin consuelo... -No te creo ni tanto así, loco. -Pronto saldré, tienes rnzón ... ¿Curada? -¿Pero tú me sigues queriendo? �POR ESOS MUNDOS -¿Que si te quiero'/... Para nosotros dos, Gabrielillo, se hizo aquella copla: Tu querer es como el agua que vá corriendo hácia el mar y el mío, como la piedra: donde lo ponen se está. Y para mí solita esta otra: Aunque en una critz me pongan y á la garganta un cordel, mientras más fatigas pase, ¡más te tengo de querer! Del hospital salían dos cajas negras, llevadas á hombros por unos cuantos hermanos de la caridad. ¡Saludémoslasl En la primera vá Gabriel; en la segunda va Reposito. Camino del cementerio de'túvose la fúnebre procesión, para dar paso á otra más fúnebre todavía. Era un carro de cadáveres. Uno llevaba la mano fuern. No hay duda~ era Ju anilla. Arevalito, Bermejo y Pilonguita no tardaron mucho en sucumbir. Curro, el gato, murió á fuerza de debilidad, en la mils espantosa transparencia. EPILOGO Ya supondrá el lector en qué vá á parar esto. Yo soy enemigo de las tragedias finales. Soy de tan buen natiirá que no me gusta entristecer el ánimo del lector sensible. Es fácil suponer que el mismo trabajo me costaría matar á Gabriel Ileredia y á Reposito, y á Juanilla, y á todo bicho viviente, que escribir una carta á mi familia. Después de todo , no tendría que añadir ningún capítulo más: con siete ú ocho lineas estaríamos al cabo de la calle. Allá vá un ejemplo de finalito para la novela. Era el año de... El cólera se había extendido por la ciudad. Las campanas de sus torres no cesaban su doble triste, monótono, sombrío ... R. I. P. A. 1A lo que queda reducido el mundo y sus. pompas vanas! A. 1\1. G. D. Y si no nos hubiéramos acordado del sal- vador cólera, bombas destructoras hay en todas partes capaces de resolver de improviso cualquier novela, y al novelista inclusive. Pero ... ¿para qué? Arevalito y Juanilla son muy simpáticos: preparemos sus bodas. Gabriel y Reposito, no lo son menos: ¡al matrimonio! A Curro ... démosle un badilazo, que sevaya á la azotea, en busca de aventuras amorosas Y ... Ego vos conjungo. PEDRO nustraciones de F. de la Mota. PÉREZ FERNÁNDF.Z Vista general de la babia de Nápoles y del Monte Vesublo. El sitio que ocupaba la ciudad de Herculano se encuentra más allá de la bahla, al pié de la montaña, próximamente hácia el centro del grabado. Pompeya estuvo al¡o distante, detrás de la lengua de tierra correspondiente alVesubio LOS TESOROS DE HERCULANO el Jó-ven dejó á la po~teridad un relato detallado de la memorable erupción del Vesubio en el año 79 de la Era Ct·istiana, en la que pereció su tio Plinio el Viejo, quedan aún por dilucidar algunos puntos relacionados con el histórico desastre. Entre esos puntos obscuros citaremos el relativo á la fecha precisa de la catástrofe, pues, ya se deba á falsas interpretaciones del texto de Plinio, ó á las mismas vaguedades en que incurre el escritor, es Jo cierto, que los autores modernos asignan á la hecatombe nada menos que doce fechas distintas, comprendidas entre el 24 de Agosto, la más temprana, y el 23 de Noviembre, la más tardía. A UNQUE Plinio ¿CUÁNDO OCURRIÓ LA DESTRUCCIÓN DE HERCULANO? Dada esta discrepancia de oprn1ones, y atendiendo á que las fuentes literarias de información no aclaran la dificultad, se ha llegado á pedir la respuesta exacta á las mismas ruinas de Pornpeya. Al efecto, eruditos arqueólogos han venido explorando los des- truídos edificios pompeyanos, recorriendo sus casas, sus bodegas, sus terrazas y jardines, en busca de aquellos signos característicos de la estación en que fuera á sorprender las poblaciones confiadas el terrible despertar del Vesubio. Sobre esa base bastante sólida ha planteado el investigador Cario Rosini su teoría de que la destrucción de Pompeya y Herculano debió ocurrir ya bien entrado el otoño. Fúndase Rosini en la circunstancia de haber sido descubiertos en Pompeya, en las despensas, ciertos frutos otoñales, como son las piñones, las castañas, los higos secos y las pasas, y fúndase asimismo en que, al ser excavadas algunas casas, se ha podido comprobar la existencia de vestigios de alfombras sobre los pisos de mosáico, de igual suerte que la de braseros repletos de carbón en los vestíbulos y en los patios. Sin embargo, el commendatore Michele Ruggero, último director de las excavaciones, no acepta la hipótesis de Rosini. A esle propósito dice lo siguiente: «En varios centenares de habitaciones puestas por mí al descubierto, solo en un caso encontré vestigios de alfombrado, sin que sea posible decidir si esas tapicerías se �330 POR &SOS MUNDOS hallaban extendidas sobre el piso ó por el resina y de la pez, operación que no efeccontrario e~rolladas en un rincón. En toda tuaban los viticultores de la Italia meridional la ciudad no he descubierto sino cincuenta hasta mu y avanzado el otoño. En otra casa braseros, ó sea un número bastante inferior [ué descubierto una ánfora de vino, que al de casas pompeyanas, y siempre en unión Juntamente con herramientas del oficio dede utensilios de cocina, principalmente pu- jaron allí olvidadas en su huida los albañiles cheros y cazuelas; lo que me inclina á pen- encargados d e efectuar ciertas reparacio sar que lo mismo habrían podido servir los nes en el edificio. En este caso, como en el braseros para calefacción que referido anteriormente,el anápara fines culinarios. En cuanlisis de los sedimentos deposito al hallazgo de determinados tados en el fondo del ánfora frutos, diré que la roa yor pardemostró que el vino había site de los descubiertos en las do ya alquitranado. ruínas maduran e n Italia á fin.es de Agosto, y por lo que ¿HA CUIBIADO LA FORMA se refiere á los higos secos DEL LITORAL? bien pudieran proceder de la cosecha anterior.• Otro punto muy debatido es El sistema de investigación B_usto& en bronce de Aulo Gabiel referente á la disposición adoptado por Rosini y Ruggenio Y 4e A~~lr~u!:~ntrados en del litoral en la bahía de Ná1·0 es, no obstante, el único poles al desaparecer Pompeya raciona!. Siguiéndolo estrictamente, han lle- y Herculano bajo la lluvia de cenizas y lava. gado todos los especialistas en antigüedades ¿Debem_os ver en ambas ciudades dos plapom_Peyanas y herculanas á fijar el día 23 de yas veramegas, ó dos poblaciones situadas Noviembre como la fecha más probable de la mar adentro donde iban á buscar en el otono catástrofe. los opulentos patricios romanos, las gentes De todos los hechos en que se basan sus elegantes ó los pobres enfermos un apacible conclusiones es este el más convincente. refugio contra los primeros ava~ces del cruEra costumbre en el mediodía de Italia, no do invierno? Un pasaje de Tito Livio, en bien terminaba la vendiel que se afirma que la flomia, exponer las tinajas ta romana echaba el ancla (amphorre) llenas de vino en Pompeya, cuyas ruinas nuevo á la acción del sol, se encuentran actualmente d~l calor y del humo. Haá dos kilómetros del • ma~, cían esto los cosecheroJO. ha hecho pensar á varios. romanos para apresurar l:i arqueólogos que al ocurrir¡ fermentación del m o s to la erupción del año 79 el antes de su encierro en las mar debía acariciar, efectibodegas. Ahora bim: en el vamente, el lecho de rocas jardín de la Casa del Fausobre el cual s e hallaba no han sido halladas setenasentada la población. &ta ta y siete amphorre de esa creencia se robusteció en clase; veintinueve más en l831 , á causa d e haber el atrium de la Casa de sido descubiertos en MessiEpidio Rufo, y veinte na p o r u n labriego que más en la exedra de la cavaba sus moreras, sumansión de Epidio Sabino. puestos mástiles d e una Por si no fuera bastante ese galera romana. El hallazgo hallazgo, en una casa rúsfué presenciado por el intica desenterrada en el año <.:aballo de bronce, que se conserva en el geniero naval Giuseppe Nede 1875, encontró la pique- 1\fuseo de Nápoles, reconstiluído con res- gri, quien sufrió e 1 error ta algo así como doscien- tos de una cuad;/';,"ñ~ª}~~a en Herculano de tomar por tales mástiles tos cántaros de vino dis. simples troncos de ciprepuestos sobre la azotea de una cuadra, den- ses fósiles. Y no paró ahí el error, sino que tro de la cual aparecieron los esqueletos de creyendo el ingeniero haber dado con la nave cuatro caballos (uno de ellos sujeto por una almirante mandada por Plinio el Viejo, descad~nita al pesebre), de un cerdo y de una enterró uno de los troncos y lo condujo coga)hna. Analizados químicamente los posos mo preciosa reliquia al Museo Naval de Náe~1stentes en los cántaros, averiguóse que el poles. vmo debía haber recibido ya la visita de la Veinte años más tarde quedó destruida la LOS TESOROS DB HERCULANO 331 equivocada suposición de Negri con motivo de ser descubiertos otro s cien to diez cipreses, petrificados, á ambas orillas del río Sarno; cipreses cuyas raíces cubría tierra vegetal y cuyos troncos aparecían incrustados en piedra pómez. Todos estos árboles aparecían plantados en filaguardando entre sí la distancia de tres varas, midiendo uno de ellos cuarenta y siete centímetros de diámetro; lo que prueba que al sobrevenir la erupUna de las excavaciones hechas en Hereulano. En segundo término del ~rabado c i ó n contaba ya aparece la ciudad moderna de Portir.i-Resina, y en el fondo el Vesub10 treinta y seis años. Hoy opinan, generalmente, los arqueólo- grupos: el más numeroso, al extremo del gos que mientras el perfil de la costa no ha pórtico é inmediato á la desembocadura del cambiado casi nada en Herculano y Estabia, río, ó sea donde, según todas las probabilidaen Pompeya ha ido avanzando hácia el islo- des, procurarían abordar las embarcaciones te rocoso de Revigliano (Petra Herculis) algo de salvamento; en cuanto á los otros dos montones de esqueletos, yacían, respectivaasi como d0scientos metros. mente, en el extremo opuesto del pórtico y hácia la mitad del mismo. Los dos primeros EL ESQUELETO DE PUNJO grupos debían estar compuestos por gentes En este punto haremos notar otro ejem- de la clase pobre, cual lo demuestra el hecho plo curioso de cómo pueden las falsas apa- de ·no haber sido hallados junto á las osariencias extraviar una inteligencia bien equi- mentas sino modestisimos objetos caseros y contadas monedas de cobre. En cambio, el librada. De igual modo que Giuseppe Negri pensó grupo central, mantenido á respetuosa distanun día haber descubierto el barco de Plinio, cia del vulgus profanum aún en aquella otros investigadores anunciaron no ha mu- hora suprema, sin duda lo constituyeron percho tiempo el posible hallazgo del esqueleto sonas de la clase acomodada ya que al volver sus huesos á la luz del dia trajeron codel bravo almirante romano. En Julio de 1899, un individuo llamado mo prueba de opulencia gran colección de Matrone, luego de haber realizado algunos de ornamentos preciosos y de bolsas bien trabajos de excavación, nada fructuosos, en provistas de monedas de oro y de plata, en una propiedad rústica situada entre las mu- su mayor parte del tiempo de Vespasiano y rallas de Pompeya y el mar.(cerca de la an- recienteménte acuñadas. tigua desembocadura del Sarno y en un sitio Puede juzgarse cuál no seria el júbilo del ahora denominado Molino di Rosa),descubrió explorador Matrona al observar que abundalos restos de un mesón cuyas habitaciones te- ban los collares, brazaletes y aniilos de oro nían salida á un pórtico orientado á ponien- en torno de las desnudas vértebras, de los te. Una de las estancias contenía buen núme- carcomidos húmeros y de los secos dedos. ro de ánforas de vino; otra, una colección Como detalle curioso, diremos que la totalide herramientas de carpintero; otra, diver- dad de estos esqueletos aristocráticos dessos aparejos de pesca, y, por último, el refe- cansaban sobre el suelo del pórtico, excepto rido pórtico ofrecía á la curiosidad del ex- una de las osamentas que fué encontrada plorador nada menos que setenta esqueletos junto á la tapia y algo más alta que las reshumanos amontonados sobre el piso en tres tantes, como si al infeliz á que perteneció le �332 POR ESOS MUNDOS LOS TESOROS DE HERCULANO hubiera sorprendido la muerte sentado en una silla ó postrado en una litera. Del cuello del esqueleto pendía gruesa cadena de oro constituida por sesenta y cuatro eslabones; en el brazo izquierdo adverlíase la prPsencia del doble brazalete militar (tot·qu,es brachiales), y del hueso de la cadera colgaba una espada ·corta, circunstancias todas ellas mny dignas de estudio. Un erudito italiano, Mariano E. Cannizaro, fundó en ellas la suposición de que los citados reslos Eran los del famoso almirante y naturalista Cayo Plinio Segundo, llegado con su flota á Nápolcs para procurar el salvall:e:1to de los aterrorizados habitantes de Pompc ya y Herculano. Pero, á decir verdad, lo escrito por Plinio el Jóven acerca de su ilustre tío se opone por completo á la hipótesis de Cannizaro, como podrá observarse en las líneas que copiamos: «Pusiéronle-dice Plinio el Jóven refiriéndose al almirante-sobre una manta extendida en el suelo. Ya más tranquilo, pidió por dos veces un poco de agua, que bebió con delicia. A todo esto, una nueva explosión de gases venenosos y de cenizas babia dispersado á los acompañantes. Entonces intentó ponerse en pié con ayuda de dos servidores 'que le habían sido fieles hasta la muerte; mas era tan espesa la lluvia de cenizas que, quizás sin poder dar un paso, debió caer asfixiado á los pocos momentos, con tanta mayor rapidez cuanto que el almirante padecía de ahogos. El cadáver fué recogido al terce1· clía, sin observar~e en él herida algun.a; las mismas ve~tiduras no aparecían desordenadas con exceso: cualquiera hubiese dicho a 1 verle que dormía, y no que descansaba en brazos de la muerte.• De ser aceptada laconjeturade Cannizaro, habría d e admitirse que los descubridores de 1 cuerpo d e Plinio 1 o condujeron alpórtico de una posada, para que se pudriese allí, en vez de rendirle los solemnes honores fúnebres acostumbrados. blemas relacionados con las tres ciudades sepultas junto á la falda de Vesubio, el más interesante en la actualidad es si será posible desenterrar á Herculano en la misma forma que ya se ha hecho con casi toda Pompeya. Ha de tenerse presente, en primer lugar, que mien trns esta última ciudad era de fácil acceso, y además yacía sepultada bajo una capa de materias ligeras, Herculano es poco menos que inaccesible, cual si la Naturaleza hubiese mostrado empeño en proteger las grandes riquezas ocultas en su seno, impidiendo á los cazadores de tesoros la libre eritrada á saco. Los efectos de la erupción del año 79 fueron distintos en los sitios destruídos, conforme varió la clase de materias eruptivas arrojadas al azar en unos y otros lugares por la furia de los elementos. Pompeya quedó cubierta por una capa de cenizas y piedra pómez (lapillo), y de ahí la fa. cilidad relativa de su exhumación. Los escombros son, en efecto, tan ligeros, que puede~ s~r acarread_os en bastante cantidad por chiquillos provistos de grandes cuévanos. Pompeya ha tenido, además, la ventaja de que al través de los siglos no se ha edificado sobre ella poco ni mucho, alcanzando en todo su perímetro la capa de ceniza tan sólo un espesor máximo de tres metros y medio. Con Herculano ocurre lo contrario. Inundado, corn~ sus v~cinos Pompeya y Estabia, por la lluvia de piedra pómez y ceniza, recibió al mismo tiempo, á causa de su proximidad al centro de la erupción, un verdadero torrente de agua hirviendo que, al mer.- CÓMO DESAPARECIÓ HERCULANO De todos los pro- Jardín de lo casa de Argos: en Hereulano 1, 333 ciarse con las substancias blandas, convirtiólas en una especie de cemento. Sobre esta capa cayeron luego los productos de otras erupciones, resultando de ello que, hoy por hoy, la en un tiempo 11 ana Herculano s e encuentra so terrada baja una masa de escorias volcánicas cuyo espesor varía. e n t r e quince y treinta metros. Por si no fuera bastante, la ciudad muerta descansa bajo una ciudad viva é industriosa cu y os habitantes n o s e hallan dispuestos , ni muchos menos, á abandonar s u s moradas, sus naranjales y limoneros, y, sobre todo, s u s viñedos productores del celebérrimo Lacrima Christi, en beneficio de l a ciencia arqueológica, razón por la cual las exEl volean que <lestruyó la ciudad de Herculano. Nues~ra fotografía represe~ta el Ves1;1cavaciones sol o bio durante su última erupción en 1906, que los h1sto_nadores CO';'_Paran en importancia pueden llevarse á con la que sepultó á. aquella antigua poblac,on c abo alegando l a DESCUBRIMIENTO DE HERCULANO ley de e,spropriazione per uWitá publica, ó sea, como el lector debe saber, obligando Ocurrió este de un modo casual allá por el mediante ella el Gobierno á la venta de los terrenos necesarios para los trabajos que año de 1709. Practicándose trabajos para la construcción de un pozo en los jardines del sean precisos realizar. En Herculano, como en el resto de la re- Príncipe Elbeuf, de Lorcna, cerca del monasterio franciscano de San Pedro de Alcántagión devastada por el Vesubio, procuraron los habitantes, una vez pasado el peligro, ra, hallaron los operarios en el fondo de la recuperar los perdidos bienes. Andando el excavación, á la profundidad de veintiocho tiempo, cierto Andentius Semilano, gober- metros próximamente, tres estátuas de már• mol. Dichas estátuas, llamadas por Winckelnador de la Campania Felix:, en la época de Constantino el Grande, hizo excavar ciertos mann «maravillas de belleza•, fueron reclatiitios de la ciudad, de fácil acceso, lográndo- madas por el virrey austriaco en aquella so rescatar buen número de estátuas. Mas, época, y regaladas al príncipe Eugepio de poco á poco, fué perdiéndose en las memo- Saboya, jefe del ejército de ocupación. Emi"ia de las gentes el recuerdo de Herculano, plazadas más tarde en sus jardines de Viena y llegó un día en que sobre los restos de la por el susodicho príncipe, fueron rnndidas hermosa urbe se echaron los cimientos de en seiscientos thalers, al morir ésle, al rey un pueblo, que no es otro que el hoy llama- Auguslo II de Polonia. Las tres . escu lturas acabaron s u a.cciden<lo Portici-Resina. �334 POR ESOS MUNDOS tada existencia en el .Museo Albertino de LOS LIBROS DE HERCULANO Dresde. Habiendo pasado, entretanto, la Villa de El teatro donde fué hallado el carro de Elbeuf á ser propiedad del rey Carlos III, hízose un nuevo pozo en 1738 precisamente bronce daba frente al foro de Herculano, enen los limites municipales de Portici y Resi- tre el cual y la costa se encuentran las ruinas na. Las obras dieron por resultado el hallaz- saqueadas en 1752 de la Quinta de los Pigo de un teatro antiguo, tan rico en objetos sones, conocida bajo el nombre de Villa dei de arte que bien pudieran parecer verdade- Papfri por el enorme número de rollos de ros cuentos de hadas Jos relatos hechos por pergamino, á cual más valiosos, en ellas deslos testigos presenciales de las excavaciones. cubiertos. Estos antiquísimos rollos, sumaDesgraciadamente, la dirección de los traba- mente estropeados por la combustión lenta, jos la encomendó el rey Carlos III á un inep- se encuentran ahora en el referido Museo to funcionario, llamado Roque Joaquín de de Nápoles. Componen un total de 1.803 volúmenes, habiéndose logrado desenrollar y Alcubierre, cuyas atrocidades se antojarían increíbles de no garantizarlas con su pluma descifrar cuarenta y uno y sólo leer el título una autoridad nada sospechosa: el gran Win- de la obra y el nombre del autor en sesenta y siete casos, con los siguientes resultados: ckelmann, fundador de la moderna ciencia Crisipo, un volúmen; Carnisco, cinco; Polisarqueológica. trato, dos; Colotes, dos; Demetrio, dos; EpiCuenta Winckelmann que, habiendo descuro, doce, y Filodemus, cuarenta y tres. cubierto Alcubierre cerca del teatro, ó dentro del mismo, una bien conservada lápida Auxiliándose con una especie de libro de de mármol con letras de bronce, llevó su memorias donde el autor últimamente mencionado escribió casi en taquigrafía un exbárbaro celo por informar al monarca del hallazgo al extremo de arrancar las letras tracto de los discursos pronunciados por su de su soporte y arrojarlas péle-méle en el maes;tro Zenón el Sidonio, han podido aclarar tres puntos los arqueólogos: es el primefondo de un capacl10, desapareciendo con ro, que la biblioteca perteneció primeramenello toda probabilidad de que la inscripción te al filósofo epicúreo Filodemus, quien adfuera descifrada. Otro de los tesoros artísticos desenterra- quirió gran notoriedad en Roma en los tiemdos consistió en un carro de bronce, arras- pos de Cicerón; el segundo, que dicha bibliotrado por cuatro caballos (quadriga), y que t eca fué comprada ó heredada por Lucio apareció, no obstante sus abolladuras nume- Calpurnio Piso Cesonio, suegro de Julio Cérosas por efecto de las presiones de la lava, sar y amigo, discípulo y protector de Filodeen perfecto estado de conservaciór,. Los pre- mus; háse averiguado, por último, que la biciosos restos, amontonados de cualquier mo- blioteca pasó de Roma á Herculano al ocudo en una carreta, fueron conducidos al pa- rrir la muerte de su primer poseedor. Estas lacio real de Nápoles y apilados en uno de indagaciones han sido confirmadas por el sus patios. Huelga decir que antes de trans - descubrimiento del busto en bronce de Piso currir un año las reliquias herculanas ha- Cesonio en el vestíbulo inmediato á la bibliobían disminuido considerablemente: de una teca, busto que durante algún tiempo se creparte lascotidianas sustracciones de metal, y yó que era el de Sócrates, y así se designa de otra el destinarse una considerable canti- aún en el catálogo del Museo de Nápoles. dad de aquel bronce á la fundición de los Un segundo busto hallado en e I mismo dos feí~imos bustos del rey Carlos IIl y su sitio reproduce las correctas facciones del augustaconsorte,mermaronel precioso de.pó- afeminado y despreciable Aulo Gabinio, colega de Piso Cesonio en el Consulado duransito. te el año 58 antes de Jesucristo. Algunos años más ta r d e se decidió A nuestro juicio, ninguno de los hallazgos. aprovechar lo que restaba de Ja quadriga registrados en los libros de arqueología puepara reconstruir uno de los caballos, por lo de compararse al de la Quinta de los Pisomenos. Encargóse de la operación un fundidor de la localidad, quien forjando unas nes en Herculano, tanto por el número y piezas, remendando otras, soldando por un valor de los objetos reunidos en limitadísilado y rellenando por otro, consiguió crear mo espacio, como porque no fué hecho en un magnífico trotón, mitad de antigua pro- excavaciones abiertas sino excavando y songenie y mitad de hechura moderna. Este ca- dando la tierra á una profundidad de veintitantos metros bajo su nivel actual. Los inballo maravilloso existe aún: exhíbese en el formes de Alcubierre y Winckelmann haceR Museo Nacional de Nápoles, si bien son pocos los visitantes que conocen la verdadera mención de dos estátuas ecuestres y cuatro sencillas, de diez esculturas representando historia de la magnífica obra de arte. individuos de la dinastía Julia, cuatro de AAJARUO Mrr- bailarinas, el Sátiro durmiendo Y el rio sedente, todos ellos de bronce, m s los bustos en mármol y bronce que llevan ~s nombres de Arquímedes, Atenágoras, Epicuro Hermarco Zenón y Demóstenes, y un enor~e número' de objetos de bronce con incrustaciones de oro Y plata. NUEVOS HALLAZGOS PROBABLES Hace pocos meses se dijo 9ue i_b~ á ser . da una excavación s1stemat1ca de emprendi ·é· t Herculano á expensas de un comit i\~rnacional. Parece, sin embar~o, ~ue el Go ierno italiano se muestra poco mc)rnad? á abanto; nar á manos extrañas la eJe?uc1ón de o trabajos. Sea de ello lo que q~iera, y aunque las obras han de ser costosísimas y penosas, no cabe duda de que han de ser generosamente recompensadas. Siendo Herculano una ciudad 1;11ás sana .Y fresca que Pompeya, libre del ruido, del tra- H3ó BHISUIS faao y de las perennes agitaciones de Nápo1 ., al mismo tiempo lo bastante cercana áe~liJho importante centro mercantil para a rovechar las ventajas de sus m_ercados, p t·t cons I u1·a, s1·n duda , el retiro predilecto d • de 10 ~ [1c~! los grandes políticos ro~an?s Y legionarios enfermos ó rnútJle~. ª vi1a la Piso Cesonio no es, presum1bleme_nte, única que debió existir en aq~ella pmt.or~sca playa, ni el teatr~ d~scubierto el umco edificio público, explend1damente. decorado, en la Biarritz de los tiempos clásicos. Pero lo que debe preocupar sobre todo á los hombres de ciencia y á los arque_ól?gos es la P?sibilidad de descubrir otra b1b~1oteca, const!tuída no por la vulgar y poc? mteres_anle literatura epicúrea que colecc_1onara Piso Cesonio sino por las desaparecidas obras maestras de los poetas é historiad?res de e_~ad de oro augustana. ¡Haga el Cielo qu , vn~mo<; lo bastante para ver realizado este sueno L !ª CO!',fENDADOR RoooLFo LANCIANI Catedrático de Antig~a Topografía en la Universidad de Ro111a AMARGO BRINDIS ·Hasta para embriagarnos en la vida sei~timos el orgullo los mortales! . Venga, pues, el cha°;Jpagne, qu~ mis males ha de atenuar esa sm par bebida. Con ella brindaré por la perjura que un tiempo me alegró con s~s amores, para después lanzarme á los rigores de una vida preñada de amargura ... Dame otra copa más, yo_ te l? ruego, porque nunca una sola extmgm_ría . de mi mente el recuerdo ~e la ~mpia que ha logrado dejarme srn sosiego... ERASMO PELLÉS �337 EL lllUNDO DEL ISLÜl ,dieron y amalgamaron la bestialidad del negro, Ta ferocidad del árabe, la astucia del La aurora en lllarruecos EL MUNDO DEL ISLÁM e ~e atraviesan las inmensas estepas del Moghreb, sus yermas llanuras y sus desnudas mesetas; cuando se cruzan :sus ciudades muertas donde desfilan, silen-ciosos, aquellos espectros vestidos de blan-eo cuyos antepasados conquistaron á España; cuando se posa la mirada en tantos monumentos destrozados, verdaderas maravillas arquitectónicas, que se derrumban poco -á poco bajo espeisísimo sudario de yedra y y líquenes; cuando se recorre el maldecido suelo de ese Imperio, al que sus habitantes, jó;aturados de mórbida indiferencia hácia el presente, sin nostalgias del ayer, faltos de esperanzas respecto al mañana, dejan desmoronarse sin hacer siquiera un esfuerzo para retardar la ruina; cuando, en una palabra, se presencia ese absoluto aniquilamiento, ese colapso de un pueblo, no puede menos de experimentarse la misma sensación que si se contemplara el lento agonizar de "Un hombre. UANDO Conmueve, en verdad, este dec:aparecer del «Mundo del Islam•, de esá ,original y un día poderosa colectividad, eterno absurdo entre las naciones civilizadas, que hoy se desagregan átomo por átomo, retornando instintivamente á la vida nómada, á las primitivas costumbres de los antecesores. Siéntese compasión profunda siguiendo la inconsciente agonía de esa colectividad de fantasmas, resto de una raza de reitres, dominadora en lejanas épocas y al presente extenuada; de un ¡,ueblo que expira tranquilo, con la honda resignación no exenta de dulce melancolía de aquel que se sabe próximo al sepulcro,de aquel cuyos días están contados: el Moghreb, último refugio del Islam, cercado estrechamente por doquiera, lanza sus postreras palpitaciones ante los ojos codiciosos de Europa, que espera, llenadeimpacienc1as, el estertor final, echando ya sus cuentas respecto á la sucesión del difunto. Ese Moghreb ha sido el crisol donde se fun- moro, la violencia del bereber, la bellaquería del israelita, y la vileza de un montón de renegados hez de Europa, dando como producto resultante el marroquí, ó sea un -compuesto de todos esos vicios, una raza inútil y perniciosa llamada á desaparecer pronto bajo el asalto de las razas occidenta1es, de igual suerte que habían de desapa•recer las razas amarillas y negras para dejar sitio á las brutales y conquistadoras razas blancas. Bárbaro irresponsable y rapaz, fracasado y estéril engendro de las cultas escuelas de Grecia, refractario á una civilización que jamás tuvo sino incompleto y momentáneo señorío sobre su estrecha é indi:sciplinada inteligencia, rebelde á toda cultura, enfermo -de las nostalgias del desierto, ei fatalista arabe va cediendo terreno ante el rudo empuje del ario, frente al reflujo de la febril activi,dad occidental, y acabara por emigrar á su país de origen. Una vez allí, como sus antepasados y como sus compañeros de hoy, Teanudará su vida errante y aventurera de miles de siglos: darán comienzo de nuevo las sanguinarias querellas, las tenaces é interminables luchas por la posesión de un manantial, de un pozo ó de un prado per-didos en las candentes soledades del desierto, ó por el oasis protector desde donde lanzarse al despojo de las caravanas. En la bella noche estrellada, cuando los rebaños vueltos á I os apriscos descansen amparados por el círculo de tiendas, jmpregnando el ambiente con efluvios acres y cálidos; cuando la ténue columnilla de humo azul se eleve al cielo desde la mísera fogata de fiemo de camello; cuando los bomhres jóvenes efe la tribu, tras de osada razzia, hayan tornado al aduar espoleando á los enloquecidos caballos, blancos de espuma, y al volver lo hagan ébrios de gozo, triunfadores, llevando sujetas al arzón buen número ~e cautiva~, esposas é hijas de aquellos vecmos ~ tnbu sorprendidos y muertos en la obscuridad de la noche, sin escatimarles la mutilación y la ignominia postreras; cuando los vencedores hayan puesto á buen re•Caudo su botín de carne, aprisionando á los escla,•os, atando á las mujeres y apriscando á las bestias robadas; cuando hayan ido á ocultarse en el fondo de las polícromas arcas de roble los collares arrancados á las in.feli~es que _se r~sistían y que despedazó la furia del arabe, los zarcillos con:servando aún el girón de carne ensangrentada y las sortijas adhe~idas to?avía al dedo que' cercelI!ara la salvaJe cuchilla; cuando, en los úl ti- mos resplandores de la tarde y como epílogo de la feroz hecatombe, la tribu victoriosa se postre sobre las alfombrillas multicolores, aún empapadas con la sangre de sus últimos dueños, y haya proclamado por la quinta vez en el día la gloria de Aláh, y baya ensalzado la memoria de Mahoma; entonces... un anciano, un viejo de aspecto bíblico y de ademanes fríos y reposados, de porte altivo, rebosando por todos sus poros terrible orgullo y vanidad suprema, canturreara con voz chillona y guturales entonaciones las proezas de los antepasados en una letanía de nombres interminables. La voz cascada seguirá luego lanzando al viento, entre exagerados floreos retóricos, la sangrienta historia de las rivalidades y querellas de la tribu con otras tribus, historia de jamás apaciguados rencores y de venganzas seculares. En su hinchada, pomposa y lasciva poesía, narrará el viejo los actos de bandidaje cometidos por sus bravos hijos, ensalzara sus raptos y violaciones, los ultrajes hechos al enemigo muerto, y enumerará con delectación las cabezas cortadas y llevadas al aduar como trofeo de victoria. Después comenzaTá á pregonar las hazañas de su brazo, el fino · temple de sus armas y los méritos de sus animales favoritos: el camello, fiel compañero, y el corcel de batalla, inseparable amigo. Su espíritu nervioso y enfermizo, propenso á lo sobrenatural y maravilloso, le llevará á contar infantiles leyendas donde figuren los maléficos djinns, cuyas jugarretas sólo puede conjurar el amuleto mágico. A cada cinco palabras, invocará los nombres de Alah, del Profeta, y del Angel Gabriel, no para ensalzarlos, sino para pedirles la revelación de los lugares donde se hallan ocultos los tesoros. Y este salvaje anciano terminará su extraña monserga describiendo los terrores del desierto y las duras penalidades de quie11es lo cruzan. Y mientras tanto que los jóvenes de la tribu, hombres hermosos y gallardos, hayan escuchado con religioso silencio las palabras santas, el decrépito y abominable bandido, lueg0 de envolverse en los pliegues de su blanco jaique, se levantará, majestuoso y soberbio, y transportado en los robustos hombros de sus nietos tornaráse á la tienda, no sin haber lanzado una mirada de impotente codicia al harén donde duermen las cautivas... Mañana se repetirá la misma escena de hoy. El anciano jeque canturreara de nuevo sus inepcias; los moros de la tribu volverán á recorrer el desierto y perpetuarán su monótona vida de depredaciones y de asesinatos. Porque el marroquí, ese monoteísta inconsciente, ese fetichista propenso al fata- 4 �338 . 1 ' POR ESOS MUNDOS lismo, ese fanático hipnotizado por la visión de un más allá voluptuoso y sensual, no variará nunca: cotidianamente seguirá recitando, vuelta la faz hácia la Meca y de un modo mecánico, las oraciones del Islam. Así lo impone el modo de ser de ese pueblo, santurrón hipócrita, criminal empedernido, ladrón inveterado. La verdad es que el semita no fué siempre sino un hombre aborrecible, bandolero insaciable, turbulento y licencioso. Incapaz de sentirse consciente, de elevarse al nivel de pueblo organizado, no pasó jamás de la categoría de mero individuo de tribu, de bárbaro irreductible, de hombre de presa. El semita fué, ha sido y será, un egotista desenfrenado, una organización cerebral incompleta, un ser ayuno de ideas de justicia y de moral, un lansquenete oriental, sólo apto para el saqueo y el pillaje realizados con la mayor indiferencia y sin el menor escrúpulo, lo mismo entre sus amigos que entre sus enemigos. En épocas remotas, impulsado por su naturaleza y por el amor á la rapiña, codiciando el bienestar que disfrutaban sus industriosos vecinos, abandonó los desiertos y estableció sus reales sobre las costas del Asia Menor, en Sidón y Tiro, desde donde lanzó á las azules ondas del .Mediterráneo un enjambre de barcos piratas. Nada escapó á su acción: lo mismo despobló los mares que asoló las tierras. Traficando aquí, ladroneando allá y engañando en todas partes, saciaba su sed de oro y de goces materiales y arrastraba al fondo de sus gineceos las rubias beldades de Grecia: las hordas semitas, luego de devastar las costas, capturaban, traidoramente, lo mismo á la robusta celta de cabellera bronceada, que á la grácil ibera y que á la negra hija del Atlas, para arrojarlas después en montón á las vilezas de la esclavitud. Reducido el semita á la servidumbre por los asirios, y mediante la institución de los bancos, dedicóse á la usura, acabando por adueñarse de las riquezas que antes poseían sus domeñadores. Actuando de indecorosos intermediarios, llegaron á regentar los placeres de sus amos, á sistematizar sus desenfrenos; y aprovechando su odioso papel, espiaban vilmente tanteando la debilidad del adversario. Llegado el . momento oportuno, lanzaban sus indisciplinadas huestes sobre Babilonia '! Nínive, las dos opulentas ciudades enemigas. Hubo un instante histórico en que el semita comenzó á arrastrarse furtivamente siguiendo el delta del Nilo y llevando en pos de sí su peligroso harén. Tras de una serie de in"asiones pacíficas y subrepticias, se aposentó en los hogares patriarcales dé los faraones y de sus grandes magnates, desorganizándolos. Hábil en la labor de corrupción, vió pronto que los sentidos de los grandes señores egipcios hallábanse embotados por la rutina familiar, y entónces se apresuró á ofrecerles el poderoso estimulante de amores perversos, en los que eran las mujeres semitas maestras incomparables. Cuando éstas habían llevado á cabo su obra de destrucción abrumando á los egipcios con sus refinadas caricias, hipnotizándolos con sus malignas asiduidades, entraban 1•n acción los maridos, complacientísimos mediadores; y entraban en acción para robar á manos llenas en las forzadas arcas v en los desentrañados tesoros. Una vez amos del terreno, · ya en posesión de los corazones y de los bolsillos de sus confiados señore~, llamaban á los hyksos, sus rapaces hermanos del Eufrates, y compartían con ellos el botín: desembarazábanse de los estorbo!<, ceñíanse á las sienes el pschent de los faraones, sacrificaban al buey Apis y usurpaban el poder, haciéndose así aborrecer de los egipcios hasta el punto de ser arrojados un día, ignominiosamente, del sagrado suelo de Isis. No se crea que las hijas de aquellos hombres eran mejores que sus padres. Mientras éstos robaban, las hembras, impotentes para dominar el frenesí de apetitos indomable~, abitas de placeres, encenagábanse en su infamia abandonando á las caricias del sol sus flexibles cinturas adornadas por áureos ceñidores, y devoraban sus ocios aspirando con deleite la brisa marina. Y cuando sobre las aguas azules aparecía meciéndose suavemente la negra barca piratesca, en cuyo mascarón de proa iba esculpida la cabeza de un caballo y sobre cuyas frágiles tablas navegaban los forzudos libios, los elegantes jonios, los hermosos galos, los activos latinos, las esclavas semitas lanzaban rayos de luz por sus negras pupilas y clavaban sus miradas en el duro relieve de los músculos masculinos complaciéndose en el detalle de la harmonía de las formas y de las actitudes gallardas y de los gestos altaneros de aquellos hombres del Norte . .Mercenarias histéricas, bañábanse por turno, ya en sangre de toro que afirmase sus tejidos, ya en leche de vacas que suavizara las morenas epidermis; perfumaban sus cuerpos sudorosos, y engalanándose como yeguas con sus bárbaras joyas de oro y plata, ofrecíanse á los piratas sordas á todo lo que no fuera el tintineo de las monedas que éstos les arrojaban. Perversas criaturas de cejas pintarrajeadas y de ojos artificialmente sombreados, de mejillas 339 EL MUNDO DEL 1SLÁM teñidas con vermellón, mal envueltas en túnicas de púrpura, abrumadas por el peso de fulgúreos joyeles que arrancara la mano semita á los países depredados, iban insinuándose entre las naciones occidentales ense. ñándoles sus amores complicados, su hábil depravación, su precoz impudor, oponiendo á la casta virtud de la mujer aria los recursos de sus artif.cios sutiles. Y así la hembra semita iba embotando los nervios de aquella raza fuerte, introduciendo en su roja y pura sangre el virus corrosivo de sus caricias desconcertantes, hasta arruinar las energías viriles y destruir en sus espíritus las virtudes del hogar y de la familia. Al correr del tiempo, tocóle á Cartago continuar las tradiciones de Tiro y de Sidón. El semita acampó en las faldas del Atlas, convirtió el Mediterráneo en un lago árabe, sujetó a su yugo á los ribereños y les exigió pleitesía. Esclavizando á las naciones de Africa bajo su cetro de hierro, atormentó á los reyes vencidos, pobló sus ergástulas y crucificó á los generales ineptos. Engolfado en los placeres que le ingería su bestial sensualismo, abandonó la defensa de Cartago y de sus riquezas á mercenarios griegos, iberos, galos y libios, haciendo conocer al mundo la fé p,¿nica. Pero llegó un día en que Roma aplastó aquel nido de bandoleros, arrasó sus antros infames y devolvió el semita á los desiertos. Más tarde, respondiendo á la voz de un visionario, de sus soledades brotaron las hor• das, y acometieron, armadas, la conquista del mundo. Grecia, sarcástica y excéptica, proveyó á los noveles conquistadores de arquitectos, de matemáticos, de filósofos y de sabios, esforzándose en domar algo las asperezas en aquellas turbas de bandoleros, en educar hasta donde fuera posible sus cerebros primitivos y tardos, y en dotar al semita de una apariencia de civilización, ó más bien de un curioso sincretismo compuesto de toda clase de elementos que, por ser puramente superficiales, alentaron breve espacio, muriendo presto. Estos insignes segadores de gargantas, incapaces para conservar su civilización pegadiza é incompatible con las tendencias de la raza, con sus instintos de depredación y de salvaje independencia, comenzaron á destrozarse á si mismos, infestaron los mares, asolaron las costas y dieron rienda suelta á sus ingobernables pasiones, sin preocuparse un ardite de la ruina de sus ciudades, del derrumbamiento de sus monumentos y de la miseria de sus moradas. Porque no tienen, en verdad, más sentimientos que un odio inextinguible para la civilización que no comprenden, y unos amores grandes para el aduar, para la vida nómada y para los áridos desiertos... Tal es el imperio de Marruecos. JORGE MONTBARD �341 PÁGINAS CORTAS PÁGINAS CORTAS Ceres ,,, 1 1 os rayos del sol abrasaban. Ni el más L leve soplo de viento acudía solicito á refrescar, á airear siquiera, los tostados rostros de las segadoras, que chorreaban cristalino sudor á la ligera sombra de los pañuelos de algodón, blancos y rojos, echados sobre sus cabezas. 1¡ Los cuerpos, encorvados hácia la tierra, avanzaban en hilera por entre el aspero rastrojo que sus afiladas hoces iban dejando atrás, en tanto que acometían la mies seca y amarilla, produciendo ese ruido de rass, rass, rass, acompasado y monótono, que causa al oirlo sensación nerviosa de desagrado: sin quererlo se piensa en que la corva y dentellada segur cogiera las piernas y, cercenando la carne, rozara el hueso. La llanura del trigarral perdiase de vista, semejando un mar obscuro y diáfano bajo cuya capa de negrura gris se entreveía la amarillez brillante de las cañas, que al chocarse a impulsos de la más ténue brisa producían ese rumor vago de hoja seca, triste y soñoliento, que es música de dulce placidez para el labrador y de mortal angustia para la jornalera, quien aún después de dormida, cuando por la noche reclina la cabeza sobre la gavilla esperando en profundo sopor la venida del alba:lo ore entre sueños, corno eterno pensar de un estío inacabable. Las segadoras, en su trajín del trabajo y con las fáuce,~ secas por el Calor sofocante de la siesta, callaban y Regaban, 'tass, 1·ass, rass, cual si pretendiesen adelantar cada una a las dos compañeras inmediatas. Solo el chirrido agudo y prolongado de las cigarras turbaba el abrumador silencio de la campiil.a. De cuando en cuando, veíase un cuerpo de mujer enderezarse lentamente entre- aquella hilera de troncos encorvados, pararse un momento enhiesto cual si buscase el aplomo vertical para hacer posible la locomoción, y dando lrancajadas por entre las erizadas puntas de rastrojo dirigirse hácia un montón de haces colocadas en circulo para sombrear al hato, donde tumbado sobre el suelo estaba el cántaro del agua. Llegado allí el desgarbado cuerpo de la segadora, dos brazos, hasta el codo desnudos, sudorosos y bronceados, levantaban la panzuda vasija sobre la cabeza, caía atrás el pañuelo blanco y encarnado, y dos labios sedientos se aplicaban á la redonda abertura del botijo, en tanto que el pecho, jadeante bajo la chapona empapada de sudor, se alzaba y deprimía con acompasado ritmo, oíase el gl'U,, glu, glu. del fresco liquido penetrar por la garganta, rebosando por ambos lados de la boca, pegada con ansia infinita á aquel manantial de vida sin el cual sobrevendría á veces la asfixia ... Y en la ardorosa siesta de aquel dia pareció ocurrir tan peligroso accidente á una de aquellas pobres mujeres, bestia humana del trabajo 1 quizás la más fragosa y acaso la más embrutecida de la cuadrilla. Viósela izarse de repente entre las demás. Bajaron sus brazos con extrema languidez á lo largo del cuerpo, armado el derecho con la férrea y reluciente hoz que cayó al suelo; titubeó un instante como masa próxima á desplomarse, y haciendo un supremo esfuerzo, se dirigió vacilante al hato, mientras sus compañeras, comprendiendo el peligro que corría, suspendieron la tarea, mirándola ir hácia el cántaro, donde estaba la salvación. Entónces, pudo verse una cosa extraña ..A.l tiempo de cojerlo la infeliz, oyóse el estridente llorar de un ni,1o de pecho, el hijo de la segadora, que á la sombra de una gavilla y bien colocado sobre los trapos de su madre, dormia sosegado entre amapolas, respirando el ambiente canicular del estío andaluz. La madre oyó el grito desgarrado de su hijo, quizás fatigado también por aquella atmósfera irrespirab]e, y súbitamente dejó caer el cántaro en el sitio mismo del que lo había alzado, dirigióse tambaleando al lugar donde el niño lloraba, recliuóse á su lado, sacó <le un tirón violento el ílágido pecho de su chapona empapada en sudor y aplic.ólo á la rosada boquita de la crjatura 1 que chupó con ansia, bajo la mirada maternal. .. Y cuando le vió cerrar de nuevo los ojo!=: 1 templadas la sed y el hambre, encaminóse lentamente al hato: alzó con ambos brazos el botijo por encima de su cabe;m, recibiendo en plena faz un beso del sol, bebió con avidez el agua, que se derramaba por ambos lados de su sedienta boca, limpióla de~pués con un rnstregón de su bronceado brazo; y llegando luego entre sus compañeras ocupó su puesto en la cuadrilla, cogió la hoz, y embrazando un pullado del trigarral Continuó animosa el trabajo, produciendo e~e ruido, rass, rass, ra.ss, característico de la mies seca y re luciente ... JosÉ GARCIA DE CASTRO La canción de la soledad I un brillante búcaro de hermosas paE redes color de cielo. En su seno crecían RA explendorosas las flores de la ilusión. Cabe un dorado crisantemo una feliz pareja de pintadas libélulas formó risueña su nido de amores ... II Violento azotaba el huracán de la desventura. A sus bruscas sacudidas, el brillante búcaro temblaba y las flores doblaban, gimiendo, sus delicados tallos. La risueña pareja de libélulas se escondía, aterrorizada, bajo los dorados pétalos del crisantemo ... III Venció al cabo el vendaba! furioso de la desdicha. Las azuladas paredes del búcaro se destrozaron contra las escarpadas rocas del infortunio. Como sopladas por mágico aliento las flores de la ilusión se esfumaron . Una de las libélulas no pudo hacer frente á la tormenta, y su alma delicada, abandonando el débil cuerpecito, se remontó á lo ignoto. Su compañera, más fuerte, anda aún por el mundo cantando á las flores la triste canción de su soledad ... MIGUEL E. OLIVA El enemigo del mundo M E conocéis? ... Soy el príncipe de todas l · \ las alegrías, el compaTiero de todos los goces mundanos. Estoy presente en todas las fiestas y ningún sarao tiene lugar sin mí. Yo he ganado más victorias que Alejandro, he uncido á mi carro más naciones que Roma, he asustado más pueblos que Atila. Soy el mensajero de la muerte: bago nacer en el corazón los pen~amientos criminales; mancho los hogares, soy' el padre de los hijos sin padre, enveneno Jas razas y las llevo al envilecimiento, á la depravación, al s1:1icidio, á la locura, al crimen en todas las formas imaginables. Yo acabo con las familias: persigo il los abuelos en los nietos. llago que mis amigos pierdan la vergüenza, la dignidad, el honor, la buena educación : pongo un velo sobre los ojos, sobro la conciencia, y hago aparecer la venganza como honor, la abyección como honradez, la inmoralidad como entretenimiento. Aspiro á convertir el mundo en un hospital, en un manicomio, en un circo donde estén encerrados tigres, leones, halcones, buitres. Quiero liviandades, rencores , blasfemias , guerras, sangre, desolació~, ruina. Nazco en todas partes: conozco las frias regiopes de Laponia y Siberia, las ardorosas de Italia y Egipto. Tengo origen en el trigo, en el arroz, en la cebada, en el jugo de la uva, en la -leche de yegua. Mi patria es toda la tierra, los hombres mis esclavos: me envía el Príncipe de) Mal. Soy vuestro rey: ¡soy el alcoholl CATULLE )!ENDES A mi patria (ComposidUn inédita, escrita por el autor cuando se hallaba en Buenos Aires. Póstuma,) Ausencia, remedo triste de la olvidadiza Muerte: sólo el amor puro y fuerte victorioso te resiste. Ya ves que en vano pusiste el abismo que crucé en,tre mi amorosa fé y la tierra en que nací: ¡nunca tan lejos la vi, y nunca tanto la amé! ¡Oh, bello suelo fecundo, cuya luminosa historia es un cantico de gloria que ha resonado en el mundo! ¡Oh, mi pueblo sin segundo, altivo y bueno! ¡Oh, mis flores, mi cielo azul, mis amores! ¡Oh, mis sepulcros sagrados! ¡Oh, mis templos admirados, mis dichas y mis dolores! ¡Oh, mi España! En la tristeza de tu inmensa lejanía, �342 consuelo es de mi agonía la sombra de tu grandeza. Su adalid en tu fiereza aplaudió la Cristiandad . Si hay justa una vanidad es la que en ti ,se cifró: ¿quién como tú defendió su Dios y su libertad? Patria: desde este Occidente que fundó tu poderío, puesto de hinojos te envío mi saludo reverente. Y al viento que de la ingente pampa á tu región hermosa va por esa mar grandiosa donde ayudaste á Colón, para tí mi corazón da una lágrima ardorosa. La tierra eres de Numancia, y del Cid y de Cortés; Lepanto una fecha es de tu inmortal importancia. De los siglos la distancia puebla con nombres radiantes tu pléyade de gigantes: la tierra eres de Padilla y de Isabel de Castilla, de Velázquez y Cervantes. t 1 Hoy, cual gladiador rendido tras de esfuerzo portentoso, así yaces, ¡oh, coloso! sobre laureles dormido. Pero aún el noble latido del patriotismo sostén las libres naciones ven mover tu pecho de atleta, y aún el nombre se respeta de la nación de Bailén. Cuando tú el puesto dejaste, otras grandezas llegaron y otras ánsias agitaron á la Europa que salvaste. Tiene el mundo en que imperaste un templo más: el taller. Ley de fraternal deber ya pueblos y tronos guia, y también tú, España mia, la sabes obedecer. ¡Quién pudiera el porvenir que te aguarda apresurar, y tu activo despertar en su plenitud sentir! Ya empiezas á compartir el progreso bienhechor; ya el trabajo redentor tu nueva existencia ordena; ya brilla el alba serena de tu futuro explendor. ¡Bendito el nuevo poder que mañana te sonría! Ya que es foerza, patria mía, 1 11 343 P.\Gh"US CORTAS poder para no temer, que Dios te conceda ser fuerte de nuevo y temida; pues siempre á tu fuerza unida fué generosa cultura, y sabes desde la altura, como el Sol, dar lur. y vida. SALVADOR LÓPEZ GUIJARRO La sonrisa de la Princesa Diamantina e de su padre, el viejo Emperador de la harba de nieye, está Diamantina, la princesa menor, el dia de la fiesta triunfal. Está junto con sus dos hermanas. La una: viste de rosado, como una rosa primaveral. La otra, de brocado azul, y por su espalda se amontona un crespo resplandor de oro. Diamantina viste toda de blanco. Y es ella así, blanca como un maravilloso alabastro ornado de plata y nieve. Tan sólo en su rostro de virgen, como un pájaro de carmín que tuviese las alas tendidas, su boca en flor, llena de miel ideal, está aguardando la divina abeja del Pais Azul. ERCA * *.* Delante de la regia familia, que resplandece en el trono como una constelación de poder y de grandeza-en ei trono purpurado sobre el cual tiende sus alas un águila y abre sus fauces un león,-desfilan los altos dignatarios y guerreros, los hombres nobles de la corte, que al pasar hacen la reverencia. Poco á poco, uno por uno, pausadamente pasan. Frente al monarca se detienen en tanto que un alto ujier galonado dice los méritos y las glorias en sonora y vibrante voz. El Emperador y sus hijas escuchan impasibles. Y de cuando en cuando turba el solemne silencio roce de hierros, crujido de armaduras. *** Dice el ujier: ,Este es el Príncipe Rogerio, que fué grande en Trebizonda y en Bizancio. Su aspecto es el de un efebo, pues apenas ha salido de la adolescencia; mas su valor es semejante al del griego Aquiles. Sus armas ostentan un roble y una paloma: porque teniendo la fuer• za, adora la gracia y el amor. Un día, en tierras de Oriente ... ., El anciano imperial acaricia su barba ar- gentiua con su mano enguantada ~e ª?ero, y, gentil como un San Jorge, se mchna, ~a diestra en el puño de la espada, con exqw.sita arr.ogancia cortesana. Dice el ujier: «Este es Aleón, el Marqués. Constantinopla lo ha admirado vencedor, rigiendo con riendas de seda en un caballo negro. Es Aleón el maao, un Epifanes, un protegido de los portento~os y desconocidos genios .. Dí~~fSe que conoce hierbas que le hacen rnv1s1ble, y que posee una bocina, labrada en diente de hiedra, cuyo rmdo pone espanto en el alma y eriza los cabellos de los más bravos. Tiene los ojos negros y la palabra sonora. En las luchas pronuncia el nombre de nuestro Emperador, y nunca ha sido vencido ni herido. En su castillo ondea siempre una bandera negra.» Dice el ujier: . . . Este es Pentauro, vigoroso como el mvencible Herakles. Con sus manos de bronce, en el furor de las batallas, ha abollado el escudo de famosos guerreros. Usa larga cabellera que hace temblar heróica y rudamente como una fiera melena. Ninguno como él corre al encuentro de los enemigos y bajo la tempestad. Su brazo descoyunta, y parece estarnutrido por las mamas henchidas de una diosa yámbica y marcial. Huele á bestia montaraz y come carne cruda.» La princesa del traje azul no deja de contemplar al caballero tremendo que con paso brusco atraviesa el recinto. Sobre un casco enorme se alza un grueso penacho de crin. Del grupo de los que desfilan se desprende un jóven rubio, cuya barba nazarena parece formada de un luminoso toisón. Su armadura es de plata. Sobre su ~abeza enc~rva el cuello y tiende las alas olimpJCas un cisne de oro . Dice el ujier: «Este es Heliodoro, el Poeta.• Ve el concurso temblar un instante á la princesa menor, á la princesa Diamantina. Una alba se enciende: el blanco rostro de la niña vestida de brocado blanco, blanca como un maravilloso alabastro. Y el diminuto pájaro de carmín que tiene las alas tendidas, al llegar una abeja del País Azul á la boca en flor de miel ideal, enarca las alas, encendidas por una sonrisa, dejando ver un suave resplandor de perlas ... RUBÉN DARÍO Guitarreos Aun que tenemos los dos los ojos de igual color_, vive en los tu vos la dicha y en los mios ·el dolor. Quiero las notas más dulces arrancar á mi guitarra, unirlas á mis suspiros y dártelas con mi alma. Con tus ojos en la mente, · con tu voz en las oídos, ¿cómo no quiere la gente ·que anden muy mal mis sentidos? Aunque la laves cien veces y con el agua más clara, la mancha de tu pecado ha de salirte á la cara. Dicen que gimen las cuerdas cuando toco mi guitarra, y es que hasta mis dedos sienten las penas que tú me causas. S.T.SOLLOSO �345 LA CORTE DE VERSALLES do de cortesanos que podrían comprometerle. En ocasiones, se atrevía á tomar en broma al rer, llanuindole m.i cm"'iado ... Naturalmente, un hermano así era un gran es• torbo para Madama de Maintenon., Debemos apresurarnos a consignar que, fuera cual fuese el pasado de 13 señora Scarron, la vida de la marquesa no registró escándalo alguno: mientras estuvo en la corte de Versalles, fué la personificación de la piedad y un modelo de buena conducta. De ahí que su hermano debiera se_rle en alto grado embarazqso. 1 1 1 1 MADAMA DE MAINTENON es, lector, que has oído hablar muS EGURO cho de Madama de Maintenon y que su nombre célebre ha sido más de una ,·ez pronunciado por tus labios. Pues has de saber que e~ aquella fastuosa ':°rte del Rey Sol, despues_ del soberano Luis XIV, el principal personaJe de Versalles era aquella señorona. Al acercarse á su presencia el articulista casi no se atreve a recordar el hecho d~ que la poderosa favorita de Versalles se había llamado en un tiempo Francisca de Aubigné, Madama Scarron, por haber estado casada con el célebre poeta de dicho nombre: este detalle biográfico, algo indiscreto podría mu y bien colocarnos en situación ta1; embarazosa como aquella en que , según parece, se encontró Racine. <Aconteció una tarde-escribe Saint-Si- mon refirié~dose á este incidente-que el 1 • 1¡ 1 ' 1' 1' 1 1 1 rey, departiendo con Racine de cosas de teatro, en presencia de Madama de Maintenon, preguntó al poeta la causa de que gustasen cada vez menos las comedias. Racine expuso diversas razones, acabando por manifestar ~o principal á su juicio, ó sea que los comediantes: á falta de obras nuevas, se ]imitaban á representar obras antiguas, entre ellas la~ de Scarron, malas de por sí y menos:premadas de todo el mundo. Al oir esto, la viuda de Scarron se sonrojó, no ya porque se atacase l~ fama del tullido, sino por escuchar su antiguo nombre lanzado á presencia del rey por el nada diplomático Racine. Como quiera que a1 monarca tampoco 1e pareciera bien el recuerdo, pudo coro.prender el poeta, por el silencio que babia seguido á sus afirmaciones, cuán garrafal era la pifia acabad~ de cometer. Durante algunos segundos, Racme, cu ya turbación corría parejas con las de sus dos ilustres oyentes, permaneció sin atreverse á levantar la mirada del suelo. J.a sorpresa babia sido general y profunda. Terminó la difícil escena despidiendo elmonarra á Racine y diciéndole que iba á trabajar. El poeta perdió para siempre su posición en la corte: ni el rey ni Madama de Maintenon le volvieron á dirigir la palabra, ni aún la mirada., De lo transcrito anteriormente podrá inferirse que la señora marquesa de Maintenon tenia un pasado. Y,además, tenía un hermano. «Era éste el llamado conde de Aubigné, quien, aún valiendo como valía muy pocav cosa, se creía de ilustrísima prosapia, lamentándose á veces de no haber sido nombrado mariscal de Francia, sin perjuicio de afirmar otras que él había preferido al bastón el dinero. Este conde de Aubigné, que amenazaba constantemente á su hermana con el escándalo si no le concedía los títulos de duque y par, pasaba del modo más alegre posible la vida, haciendo el amor á las hermosuras juveniles de las Tullerias, empeñándose en. varias aventuras galantes simultáneas, y gastándose alegremente el dinero con cortesanas y con amigotes de su calaña. Era un desdichado digno de una camisa de fuerza, pero, aunque loco, hombre de buen humor,. con ingenio y ocurrencias füciles, no mala persona en el fondo, cortés y no demasiado ensoberbecido con motivo de la buena suer• te de su hermana. Por el contrario, gustába• le recordar los tiempos de Scarron y del hotel de Albret, de las galanterías y aventuras• de su hermana, aunque comparándolas con la actual posición de la marquesa y con su fervorosa piedad. El conde de Aubigné no ha• biaba de esta suerte ante una ó dos perso• nas, sino en plenos jardines de las Tullería~ ó en los regios pasillos de Versalles y rodea• El origen del encumbramiento de la Maintenon hay que buscarlo en la sincera amistad que profesaba á ésta la marquesa de Montespan. Por aquel tiempo, el jóven duque del Maine y ;,[ademoiselle de Nantes, aún no reconocidos por el monarca, hallábanse confiados á la guarda de la viuda de Scarron. Al encargarse ésta de la educación de ambos bastardos reales. había tenido la habilidad de hacerse rogar tanto por el pa• dre como JJOr la madre, insistiendo en que el puesto babia de serle conferido directamente por el soberano. Con el dinero allegado como recompensa de su amor y devoción hácia el duque del Maine, adquirió en 1674 la viuda del poeta las propiedades del Maintenon, pagando por ellas la suma de quince mil libras. Al mismo tiempo, le concedió el rey el titulo de marquesa de Maintenor1. Pero todo esto no era obstáculo á que el monarca experimentase fuerte antipatía hácia el aya de sus bastardos. A decir verdad, la astuta mujer debió el dinero, las propiedades y el título á las incesantes solicitaciones de Madama de Montespan en favor de su amiga. Así estaban ]as cosas, cuando habiéndole sido prescritas al duque del :lfaine las aguas de Cauterets vióse obligada la Maintenon á pasar allí una temporada. Debido á este motivo, sostenia frecuente correspondencia con Madama de l\lon tes pan, quien trnsmitia las cartas al rer á fin de que éste pudiera enterarse de los progresos hechos por la salud del duque. Luis XIV encontraba las misivas tan bien escritas, tan interesantes y agradables que, poco á poco, empezó á modificar sus sentimientos respecto á la marquesa de Maintcnon. •El mal carácter de i\1adama de Montespan-dice Saint-Simon-consumó la obra. Habíase ella acostumbrado á dar rienda suelta á sus frecuentes malos humores haciendo principal víctima de sus cóleras al rer en persona. Como quiera que la :Mainte- non censuraba semejante proceder de la Monlespan en i::us cartas! no es extraño que fuese avanzando en el corazón del monarca. Este fué así habituándose á Madama de Maintenon, llegando al extremo de tomarlo como intermediaria primero, y después como confidente, en sus disgustos con la marquesa de Montespan. Admitida ya en la confianza del regio amante y de la favorita, y esto por la propia voluntad del rey, supo sacar la Maintenon todo el partido posible de las circunstancias: paso á paso, y con diplomacia refinada, fué suplantando á Madama de l![ontespan en el regio favor. Cuando esta última quiso hacer frente al peligro, era ya tarde: su amiga habíase hecho necesaria al soberano. La propia Montespan en sus ..lfemorias dice estas palabras: «El rey entró en la cámara del Delfin. Tuve entónces el gusto de verle á menos de dos pasos de donde yo me hallaba, y ante mis propios ojos diciendo cosas ingeniosas y agradables á la marquesa de Maintenon, mientras para mi solo tuvo frases relativas á la lluvia y al tiempo., La crisis acaeció poco tiempo despuést cuando habiéndose apasionado profundamente el monarca de la Maintenon, quiso hacerla su amante. La sagacísima Francisca de Aubigné tenia ejemplos que estudiar en la caída de la Valliére, en el encumbramiento de la Montespan, y, por ú1timo, en la desgracia de ésta. No era, pues, empresa fácil su conquista. Además, su amor hácia Luis XIV probablemente no le babia quitado un sólo minuto de sueño. Era la suya una personalidad en extremo equilibrada en lo físico y en io mental, para caídas por sorpresa. La Maintenon no pensaba,sin embargo,en aque• lla época en llegará sustituir un día á la reina María Teresa. Esta disfrutaba entonces deinmejorable salud, prometiendo sobrevivir, con mucho, á la misma Maintenon. Y aun euando la reina hubiese muerlo prematuramente, ¿qué posibilidades podían existir de que el org11lloso G..-an Monarca se rebajase á tamaña mésalliance? Así fué que, abroquelándose Madama de Maintenon tras el escudo de la piedad religiosa, se limitó á coquetear con el régio pretendiente, seduciéndole, fascinándole y huyéndole con oportunidad. Durante seis !, siete años que duró el babilisimo juego, la Maintenon supo rogar y atraer, denegar ó consentir, con refinada perfidia. t Su Majestad se ha retirado hoy desconsoladísimoiescribe ella en una de sus cartas-aunque conservando todavía esperanzas., En otra misiva confidencial consigna lo siguiente: «Lo despido siempre aíligidísimo, pero no �Jiü MADAMA DE MAlNTE:XON desesperanzado.)) ¡Tacto y discreción verdaderamente asombrosos! Porque ha de tenerse en cuenta que el rey no imploraba de I' !1 1 '' 11•1, la Maintenon que fuese su esposa, sino que fuese su amante, y si la virtud de la marquesa, si su profunda religiosidad, hubieran sido en realidad lo que la interesada y algunos de sus panegiristas pretenden hacer .creer, no cabe duda de que Francisca de Aubigné hubiese dado á Luis XIV, pronto y explícitamente, una respuesta solucionadora de Ja cuestión. Recordaremos que cuando el monarca hizo proposiciones de esa naturaleza á Madama de Péri~ord contestó ésta abandonando sin demora la corte. <Nada hay más bello que una conducta irreprochable>, -decia la Maintenon en tiempos algo posteriores.Noobslante, parécenod á nosotros que, al menos en la época de que ahora tratamos, .esa conducta irreprochable era poco sincera. Porque si basta el verano de 1683,en que el rey fué libre de ofrecer su mano á la marquesa, no perdió el pretendiente jamás la -esperanza de dar una sucesora á la Montes• pan, esto es, de tener una nueva amante, fácil es suponer que ello no se debiera á la -comedia de virtud que estuvo representando la pretendida casi basta la misma hora de eele½rarse la boda. Porque, fuera lo fuese, lo cierto es que la Maintenon se casó secretamente con el rey <le Francia y de Navarra durante la noche del 12 de Junio de 1684,, efectuándose la ceremonia en la capilla real de Versalles. Dispuso el altar Bontemps, primer valet de cha,nb,·e del rey; dijo la misa el padre La Chaise; leyó las sagradas espistolas el arzobispo de París: y actuaron de testigos Louvois, ministro de la Guerra, y Montchevreuil. El arzobispo y Louvois obtuvieron del monarca solemne promesa de no declarar nun-ca el matrimonio que acababa de efectuarse. Los rumores de la boda tardaron póco en -ex.tenderse por la corte, si bien durante al~ gún tiempo nadie tuvo la seguridad de su -certeza. Todavia á los cuatro allos de ello la Palatina (nombre con que era conocida' la <>s~osa del duque de Orléans, hermano de Lms XIV), en una carta fechada el H de Abril de 1688, escribía lo siguiente: .«No puedo saber á ciencia cierta si el rey está casado ó sin -casar. Algun?s dicen que ella es su esposa y que el arzob1opo de París dió su bendición <>n presencia del confesor del rey y del hermano de la :Maintenon. En cambio, aseguran olros que lo de la boda es mentira siendo por tanto imposible averiguar lo que haya en realidad.)> 1\henlras la corte discutía la cuestión la . ' marquesa era instalada en el palacio de Ver1 salles, yendo á ocupar la serie de habitaciones a que da acceso la gran escalera de mármol, frente al salón de los guardias del rey. Los primeros síntomas de su encumbramiento consistieron en abandonar la favorecida el uso del título de marquesa, haciéndose llamar Madame de Maintenon, y en que el rey, pareciéndole sin duda muy vulgarla citada designación, suprimió su segunda parte denominando invariablemente á su esposa morganática Madame. Por último, la servidumbre particular de Madame, daba á ésta en sus habitaciones el título de Majes- tad. Si en los dias de su valimiento habia demostrado Madama de Montespan •una altivez en todo rayana con las nubes,• como dice uno de sus biógrafos, podemos imaginarnos cuánto no debió sufrir al verse obligada á ofrecer sus respetos á la nueva esposa del rey. Leamos lo que dice la ex-favorita en sus MemoriQ,S: .. Pocos días después del matrimonio, y encontrándome casi restablecida de mi dolencia, fuime á Petit-Bourg. Allí acudieron á verme el mariscal De Vivonne, su hijo Luis de Vivonne, todos los Mortemarts, todos los Rochehouarts, Thianges, Seignelays y Blainvilles; en. una palabra, corides, marqueses, barones y duquesas. !han á perturbar mi retiro con objeto de decirme que desde el momento en que Madama de Maintenon era ya la mujer del rey, debía yo ir á rendirla mi homenaje y á ofrecerla mi respetuosa adhesión. ,¡Toda la familia lo ha hecho asi,exclamaban estos crueles parientes-todos lo hemos hecho menos, túl Debes cumplir este deber, por lo que más quieras. ¡Hazlo por Dios!... Te aseguramos que la marquesa no se ha envanecido por su posición: ya verás qué bien te rec_ibe. Y tén presente que si te resistes á hacerlo, nos comprometes á todos., •Deseosa-continúa escribiendo la Montespan-de librar de daños á mi familia, d• complacerla, y, en primer término, de congraciarme con el rey, resolvi prepararme para fa penosísima jornada, confiando en que Dios habría de darme fuerzas para resistirla. Presentéme a la nueva esposa del monarca ataviada con un traje de corte bordado de oro y plata. El rey, que se bailaba sentado ante una mesa, se levantó un momento v me dió ánimos con su salutación afectuosá. Antes de aproximarme á Madama de Maintenon, quien ocupaba ancho y rico sillón de brocado, hice las tres paradas y reverencias. La marquesa no se levantó, debido á prohi- birlo la etiqueta, y principalmente á la presencia del rey. Su tez, pálida por lo general, se coloreó rápidamente, adquiriendo los suaves tonos de 1a rosa. A poco, hízome señal de que me sentase en un escabel cercano, dirigiéndome al propio tiempo una mi rada llena de disculpas. Entónces comenzó á hablarme de Petit-Bourg, de las aguas de Bourbon, de su lugar na tal y de mis hijos, añadiendo, sonriente: «Voy a confesarle algo agradable: el príncipe ha pedido para su nieto, el señor duque de Borbón, la mano de Mdlle. de Nantes, y Su Alteza nos ha prometido la mano de su nieta para ,mestro duque <lel Maine. En cuanto pasen dos ó tres años más, veremos terminado lodo este asunto.» Sin duda, debió serle muy grato á Madama de Montespan que le revelaran en confianza cuál había de ser el porvenir de sus llijos. En los tiempos de su valimiento, la favorita había favorecido y estimado sinceramente á la Maintenon, elogiándola cuando el rey la menospreciaba, reteniéndola cuando el soberano quería alejal'la. Y no bastándole todo eso, habiala nombrado aya de aquellos dos hijos á quienes Madama de Maintenon se referia ahora ceremoniosamente con su cnuestro duque del Mai11e». La infeliz caida podia contemplar su obra, tronando olimpicameute desde su regio sillón de brocado; podia saborear la amargura de ver convertida á su falsa amiga en la ToutePttissante, cual se denominaba en Versalles á la Maintenon. Pero, sigamos leyendo á la Montespan: «Tras de media hora de audiencia, me levanté de mi incómodo asiento é hice mis reverencias de despedida. Madama de Maintenon, aprovechando un momento en que el rey se había puesto á escribir, levantóse y murmuró estas palabras: «¡No dejemos de querernos! ¡Os lo suplico!» Inmediatamente salí de la estancia por la puerta de espejos que da á la gran galería. Hallábase allí reunido buen número de cortesanos. El príncipe de Salm vino á mi encuentro, diciéndome: «¡Estáis avergonzada! ... ¡Lo comprendo perfectamente!:i- Y me estrechó la mano cariñosísimo. Noté que babia en todos gran curiosidad por verme pasar. Alg-unos cortesanos, más resueltos, se me acercaron hasta ponerse al alcance de mi abanico, permitiéndome observar en sus :fisonomías, como en las de toda aquella gente, el júbilo producido por mi caída. Y, sin embargo, yo había visto á mis plantas, un día, á aquellas fisonomías altaneras: casi todos los que allí estaban me debían grandes favores .,. En la magnífica galería de retratos que nos ha legado Saint-Simon en sus Memorias, 3±7 quizás no haya ninguno donde pusiese el escritor mayor lujo de deialles que en el relativo á la esposa morganática de Luis XIV. cMadama de Maintenon-dice-era mujer de gran ingenio, aguzada por el trato con gentes de un mundo en el que, si en un principio sólo fué tolerada, acabó luego por brillar con luz propia. Las variables posiciones que había ocupado biciéronla aduladora, insinuante, c9mplaciente, dispuesta á agradar siempre y en toda ocasión. La necesidad de intrigas en que se había visto, los muchos manejos secretos de todo género que sus ojos contemplaron y en los que tuvo que mezclarse necesariamente, por interés propio ó ajeno, aficionáronla á ese juego en el que llegó á ser consumada maestra. Halláhase dotada deincomparable donosura y de exquisita afabilidad, sin traspasar nunca los linderos de la corrección y el respeto; sus palabras eran moderadas, exactas, impecables de expresión, y de una elocuencia natural jamás exw cesiva. Es verdad que lo mejor de su vida (pues ha de advertirse que aventajaba en tres ó cuatro años al rey), babia coincidido con la época de la frase elegante, con los años de la galantería alambicada: no era, por tanto, de extrañar. que la Maiotenon, sometida á semejantes influencias, conservase siempre vestigios de eHas. •No bien se aposentó en palacio, asumió marcado aire señoril, que después y por sucesivas gradaciones fué sustituyendo por otro de unción religiosa, que le iba admirablemente. A hablar con justicia,Ia Maintenon no era hipócrita por naturaleza: la necesidad habiala obligado al disimulo, y su inconstancia ingénita se encargaba de hacerla parecer doblemente falsa de lo que era en realidad. Debemos decir que la inconstancia de esta mujer era del más peligroso género: con excepción de algunos de sus antiguos amigos, á quienes debía permanecer fiel por muy buenas razones, su favor recaía hoy en una persona, convirtién¿1.Jse al siguiente en sañuda persecución. Obter.ida ur.a audiencia de ella por cualquh~r i'r.dividuG, si éste tenía la suerte de hacerse simpático á la Maintenon era al punto tratado con la misma confianza que á un amigo de toda la vida, sin perjuicio de que ese mismo indivíduo, admitido á u na segunda audiencia, encontrase á la ilustre dama, fria, lacónica y desabrida. Las victimas de estas mudanzas podían estrujarse la memoria rebuscando una razón de tamaño proceder; todo ello era tiempo perdido: la única, la exclusiva causa, estribaba en la nueva estabilidad de espíritu de la Maintenon. Quizás habían contribuido á estrechar su criterio y a empequeñecer su corazón y �348 POR ESOS MUNDOS sus senlimienlos la pobreza y el abandono en que viviera durante una época. Pero lo cierto es que su psicología resultaba aún más limitada de lo que hubiera podido esperarse de Madama Scarron, con quien siempre y en todos los instantes guardaba estrecha semejanza. Y nada 1 en verdad, tan repulsivo como esa mediocridad moral é intelectual en persona que disfrutaba de posieión tan eminente. •La piedad reli¡~'iosa-continúa diciendo 11 111 1 li'' '· 1 1 1 su biógrafo-constituía su principal arma de combate: por la piedad gobernaba y conservaba su posición. La profunda ignorancia religiosa en que el rey fuera educado y mantenido toda su vida, hicieron al monarca desde un principio facil presa, siéndolo mas y mas conforme, al avanzar de los años, acrecía su devoción. Hubo un momento en la vida de Luis XIV en que la religión lo re prefentaba todo para el soberano. Dado esto, nada más fácil que hacerle creer que un golpe decisivo y violento asestado al protestantismo prestaría á su nombre mayor grandeza de cuanta conquistaran sus antecesores, además de robustecer su poderío y de aumentar su autoridad. La Maintenon fué una de las personas que trabajó con más empeño en persuadir de esto al monarca. ,No debe pensarse que al objeto de mantener su predominio no tenfa necesidad Madama de Maintenon de obscuros manejos; por el contrario) su reinado fué un período de continua intriga. Las mañanas, comenzadas por aquella señora muy te m p r a namente, eran invertidas en misteriosas audiencias para asuntos espirituales ó benéficos. Era frecuentisimo verla celebrar entrevistas a las ocho de la ma11ana, ó antes, con algún ministro, sobre todo con el de la Guerra ó con el de Hacienda, los dos consejeros predilectos de la marquesa. Sin embargo, su ocupación matinal invariable consistía en dirigirse á Saint-Cyr, donde solfa almorzar encerrada en sus habitaciones particulares, ya sola, ya en compañia de alguna de las favoritas de la casa. Alli daba alguna que otra audiencia, las menos posibles, dictaba órdenes acerca del gobierno interior del establecimiento, se enteraba de las cuestiones conventuales,· leía y despachaba el correo, y recibía confidencias y notas de sus agentes secretos, torné.ndose é. Versalles á la misma hora en que el rey acostumbraba á acudir a las habitaciones de su esposa morganática. Una ve;.:: en presencia varios cónyuges, acomodábanse en sendos sillones, con una mesilla de por medio y al lado de una chimenea: la Maintenon próxima al lecho, y el rey dando la espalda á la puerta rle la. antecá- mara. Junto á la mesa hallábanse dispuestos dos escabeles, destinado el uno para el ministro que acudía a despachar, y el otro para los papeles de Su Majestad. »Mientras el monarca trabajaba con el ministro, Madama de Maintenon leía ó bordaba, sin perder silaba de Ja conversación: una conversación mantenida siempre en voz alta, pero en la que ella rara vez se mezclaba, ó si lo hacía era para oponer alguna observación de escasa importancia. Con todo, al rey Jeagradabaoirel parecer de la marquesa. Cuando esto acontecia,la respue.r;;ta de la consultada era tan discreta como indiferente. Su sistema consistía en no mostrar empeño por nada ni por nadie, ni aún en Rquellas cosas que pudieran interesarla personalmente . .Mas ha de advertirse que la astuta dama procedía ya de entero acuerdo con el ministro, que, si no se había atrevido á contradecirla en.privado, menos iba á oponel'se á sus designios en aquellas circunstancias. Siempre, que debia concederse alguna merced ó algún puesto, convení¡¡se el asnnto de antemano, entre la Maintenon y el ministro, lo quemo tivaba en ocasiones cierlos aplazamientos,. sin que el mismo monarca ó los interesados sospechasen la verdadera causa . Reserva.base la Maintenon 1 a resolución definitiva, quedando en avisar al ministro para la conferencia oportuna. Entre tanto, el consejero áulico dejaba en suspenso la cuestión, guardándose bien de decidir nada por si mismo sin recibil· órdenes de aquélla, hasta que el tráfago cortesano de cada día huoiese consentido á la marquesa celebrar la entrevista correspondiente. Una vez efectuada esta, el ministro redactaba la lista de favorecidos y la presentaba á la aprobación regia. Si por acaso el monarca oponía su veto á un nombre, y este era de los sugeridos por la marquesa, el ministro no insistía, y ~l asunto no pasaba á mayor debate. Si el rey objetaba algo respecto á otra persona cualquiera, el consejero rogaba al monarca que eligiese entre los que conceptuase igualmente aptos, aprovechando la pausa para aventurar sus observaciones y excluir de las propuestas sometidas á ]a sanción real aquellos individuos que no eran del agrado de la marquesa y del ministro. Este no menciona--ba jamás expresamente el nombre del personaje cuyo nombramiento era apetecido, sino que, por el contrario, exponía varios de ellos, para ponderar fuerzas, y sobre todo para hacer titubear al soberano en su decisión. Em el instante en que Luis XIV solieilaba el parecer de su consejero, quien, des·· pués de citar otros cuantos nombres, se fijaba, como por casualidad, en el que le inte- MADAMA DE MAL.'''H'!iliO~ resaba. En este punto critico, el monarca pedía á la marquesa su opinión. Ella sonreía declarándose incompetente, aventuraba una palabrita acerca de otro nombre, y, por último, iba á fijarse sobre el propuesto, caso de no haberse ya decidido en su favor desde un principio. Por semejante procedimiento, las tres cuartas partes de las mercedes y concesiones que pasaban por ma~os del ministro en sus conferencias con ]a Marntenou, quedaban á beneficio de ésta sin que el rey tuviese la más leve sospecha de semejante juego. »Con todo, el monarca estaba constantemente en guardia no solo contra Madama de Maintenon, sino contra sus minístros. Mu-chas veces acontecía que, por no adoptarse las precauciones necesarias, advertía el soberano que un ministro ó un general deseaban favorecer á un pariec.le ó protegido de Ja marquesa. Cuando esto acontecía, Luis XIV negaba su firma al decreto por el solo hecho de ser cosa de su cónyuge, é. quien después acostumbraba á reprochar su elección. Las observaciones del rey á esos propósitos eran causa de que :Madama de Maintenon experimentase cierta repugnancia á solicitar {lbiertamente de su marido tales 6 cuales favores, y si lo hacia era con extremada circunspección. Estos detalles bastarán para convencer de que la sagacisirna dama conseguía cuanto deseaba, aunque no cuando ni como ella deseaba. »Al sonar las nueve de la noche, entraban en el aposento de Ja Maintenon las dos camaristas de guardia, con objeto de ayudarla á. desnudar. Inmediatamente después, le era servida por el ,naitre de hótel la cena, consistiendo esta en una sopa ú otro plato ligero. Tan pronto como terminaba de cenar, se acostaba, continuando el rer y el ministro entregados á sus trabajos, aunque hablando ya en voz baja. Asi se deslizaba el tiempo hasta las diez) hora en que eran bajadas las -0ortinas del lecho de Madama de Maintenon. El rey, luego de dar las buenas noches a su esposa, se iba á cenará sus habitaciones.» *** Al elevarse la marquesa á su conspicua posición en la corte, encontró francamente hostiles tanto á l\J.onsiei,1· como á Monseigneur. (Monsiei,r era el tmtamiente dado en la corte de Versalles al hermano mayor del rey; Moinsegneur el litulo que recibía el príncipe heredero del trono). Sin embargo, Monseigneur era un hijo demasiado obediente para negarse á rendir sus respetos á la Maintenon. En cambio, Mons-ieur escaseaba sus Yisitas lodo lo q~10 podía. «No era 349 el éxito de la marquesa lo que le indignaba, -comen la el biógrafo-sino el pensar que la señora Scarron se hubiese c_onvertido en su cuñada: esta idea le resultaba intolerable.» En cunato á su esposa, no podía sufrir la presencia de la .Maintenon, y ésta, á su vez, hacia cuanto estaba en su mano para predisponer al rey contra la Palatina. Claro es que tal actitud de la familia real respecto á la marquesa era natu.ralisima, porque, además de ser la Maintenon la eón yuge morganática de Luis XI V, éste se había preparado, ante todo, una esposa bella y de arrogante presencia, <una mujer de incomparable gracia», como él decia. Estos encantos'fisicos de la Maintenon certifícalos en sus Memorias la Montespan, quien, al. ocuparse de su falsa amiga a este respecto, se expresa del modo siguiente: «Aunque tenía ya cerca de cuarenta y cualrn años, sólo aparentaba treinta. Esta frescura de tez, debida, bien á un cuidado excesivo, ó quizás á una constitución física excelente, contribuía á imprimir sobre sus facciones un sello de juventud capaz de fascinar al r.ey y á los cortesanos» . Lo cierto es que al casarse la Maintenon con el «Gran Monarca» debía tener cuarenta y nueve años cumplidos, aparentando acaso unos treinta y cinco. Poseía ingenio, talento y diplomacia, y era la calma personificada. <Durante veintiseis años-escribía ella misma en época posterior-jamás demostré la la más pequeña impaciencia., Tal tranquilidad de espíritu y tal discreción de juicio debieron paree:er á un monarca de cuarenta y seis años que habia perdido á su esposa y alejado á sus favoritas, las condiciones ideales para una compañera de días de vejez. Además de eso, la marquesa e11a caritativa y piadosa, demostrando singular empello en apartar al rey del mundo y en volverlo hacia el Cielo. Y para colmo de perfecciones, ni parecía ambiciosa, ni gustaba de mezclarse en nada: si su augusto esposo la consultaba en algo, ella se lo agradecía profundamente, pero su única aspiración, su único interés, hallábanse puestos en salvar el alma del rey. Todo esto se antojará demasiado maravilloso para ser verdad ... En efecto; no era verdad Lo único verdad en la Maintenon era su hermosura física, no debida al arle ni poco ni mucho. En lo restante, todo era mentira, Bajo la capa de humildad y de indiferencia por las cosas de este mundo, hallábase devorada por el orgullo y por la ambición; su punto de mira, aquello por lo que trabajaba constantemente, era llegat· a ser reina de Francia. A pal'te de esta suprema aspiración, intervP-nia en todo r lo manejaba todo. Apro- �1 . 1 350 .i\lADAMA DE MAl:\TE:'\0_" POR E.'30S '.\1C~OOS vechóse de la Religión para elevarse y asu- El re)r demora su estancia en mi ca.mara mir ante la corte una posición de infalibili- basta la hora de oir misa. , Ya habrá usted advertido que á todo esto dad papal, y de ahi que se hiciera lo que ella diputaba por bueno y se omitiese lo que aún no be tenido tiempo de vestirme. Acondefinía como nocivo. Al mismo tiempo, llena- téceme generalmente tener que recibir las ba el espíritu del rey con toda suerte de visitas con mi cofia de noche. Pero repito escrúpulos, adquiriendo mediante este siste- que mi aposento es durante toda la mañana. ma mayor predominio. La Maintenon se las una constante procesión de gentes que van y compuso de modo que fueran sus habitacio- vienen en desfile interminable. La duquesa nes el único lugar donde el rey despachase de Borgoña (María Adelaida de Saboya, cacon los ministros: modo sencillo de estar ella sada con el duque de aquel titulo), llega en al corriente de lo que se bacía, de engañar al este punto con algunas damas, permanecienmonarca en su misma cara y de tener a los do todas en mi compañía mientr¡is tomo la consejeros áulicos bajo sus talones. Además comida. Hallándome rodeada materialmente de todo lo dicho, la Maintenon era terrible- por ellas no puedo ni aún pedir de beberá mente veniativa: jamás perdonaba ni olvi- los criados. cSin duda, esto es gran honor daba al que la ofendía, aplastando á quien para mí; mas yo preferiría ser servida por osase hacerla frente, pero aplastándolo rá- un simple lacayo,, tales son las palabras que pidamente y sin compasión. En suma: la algunas veces tengo que decir á las damas. Toute-P11issante tenia la vida de la corte Al oir esto, y deseando agradarme, se dispendiente de su cámara, y con ser ello así putan la vez pa1·a servirme, apresurándose declaraba en toda ocasión á sus protegidas á darme aquello que necesito; lo que consti]as monjas y educandas de Saint-Cyr que tuye una nueva contrariedad y un nuevo ella no era nadie, que no poseía nada, que fastidio para mi. Por último, vánse las dasu única aspiración era la soledad, y que de- mas ti. comer, pues conmigo solo comen á las bía ser compadecida por la triste suerte que doce Madama d'Heudicourt y Madama de Dangeau, que están muy acbacosas. le babia cabido. »Ha llegado el instante de hallarme sola; sola con las dos damas mencionadas. En· !onces puedo distraerme un rato jugando ** La Mainlenon cultiva esta nota en la si- una partida de chaquete, si no es que se le guiente carta dirigida á la señora Glapion, ocurre entrar á Monseigneur, quien unos días no come, y otros come más tempranot dame de St. C.Jr: «Creo haber dicho á usted con frecuencia, razón por la cual aparece cuando todos se que el único tiempo de que dispongo para han ido ya. Por cierto, que Monseigneur es mis devociones y para oir misa es cuando un visitante difícil, pues ni...nca dice «Esta los demás duermen, pues en cuanto empie- boca es mía.> Naturalmente, tengo el deber zan á entrar en mi aposento ya no soy dueña de bablorle por el mero becbo de enconde mi misma, ni tengo un instante mío. trarse en mi aposento: si recibiera esta visita Dan comienzo las visitas á eso de las siete y en otra parte, podría reclinarme en mi sillón media de la mañana. El primero en aparecer } no despegar los labios, si asi me placia; es Marécbal (el cirujano del rey); no bien se mas ocurriendo ello en mi propia cámara, ha Jdo éste, llega M. Fagon (el médico), quien debo encontrar á tuertas 6 á derechas algo deja el paso á M. Bloin(primer mayordomo), agradable que decir. Y esto es en verdad po6 á cualquier otro enviado á enterarse de mi co divertido. »El rey viene á verme al volver de la caza. salud. A renglón seguido, dan principio las visitas de importancia: un día es M. de Cba- Ciérrase la puerta, y ya no se permite enmillart; otro, el señor arzobispo; esotro, un trar á nadie. Es la hora de las grandes congeneral del ejército en campaña, que viene á fidencias. Sintiéndose sin testigos, el rey me despedirse; 6, por último, se trata de alguna cuenta todos sus pesares, sus pequeños disaudiencia particular solicitada en circunstan• gustos, sus achaques nerviosos. No es raro cias tales que no hay medio de aplazarla. que rompa á llorar tras de haber luchado Hace pocos días aconteció que el señor du- un rato por contener las lágrimas. ">A la hora de costumbre aparece en mi que del Maine tuvo que esperará que saliera M. de Cbamillart; no bien se fué éste, entró estancia el ministro designado para despa• el duque y me entretuvo hasta que llegó el char con el rey. Ambos se ponen á trabajar, rey, pues existe aquí la etiqueta de no dejar- y yo aprovecho esos minutos de libertad me sola, prolongándose la audiencia mien- para cenar, si bien no puedo nunca hacerlo tras no aparece otro personaje de rango. á mi gusto, pues Su Majestad me interrumCuando entra el rey, todos deben alejarse. pe á menudo para hacerme preguntas 6 para • enseñarme algo. En esto, como en todo, mi vida es un perpétuo atosigamiento. Este yantar hecho á toda prisa su~le producirme trastornos. En fin, hallándome levantada desde la~ ~eis de Ja mafiana, al terminar mi cena todJ.via no he tenido tiempo de respirar á mis anchas. »No extrañará usted, pues, que á esas ho• ras me abrume la fatiga. A veces, el rey lo advierte y me dice: cCreo que os sentís cansada ... ¿Por qué no os acostáis?... > Me dispongo, por fin, á recojerme, llegando en tal punto las camaristas encargadas de ayudarme á desnudar. Pero en esto me parece advertir que el rey desea decirme algo y está esperando á que las camal'istas se vayan, ó bien ocurre que todavia no se ha despedido el ministro. ¿Qué hacer entónces'/ Pues lo que bago : despachar, despachar pronto, aún á riesgo de contrariarme, pues ya sabe usted que toda mi vida he aborrecido las precipitaciones. »Ya estoy en la cama. La servidumbre ha sido alejada. El rey se acerca y toma asiento al lado de mi cabecera. Mi contrariedad acrece, pues si bien es cierto que ya estoy descansada, puedo sentir necesidad de muchas cosas: mi pobre cuerpo es vil materia y tiene sus exigencias. Cuando tal acontece, no hay en 1a cámara á quien recurrir: ni una sola sirvienta. Y no es porque no pueda tenerlas, pues el rey es conmigo bondadosimo, y si se le ocurriera que yo necesito lo.; servicios de una criada, soportaría su presencia. Mas, es el caso, que nunca se le ocurre que acaso esté yo pasando un mal rato. Cree sinceramente que si nada pido es por• que nada necesito ... > •** Sin duda, la anterior carta debió hacer reconciliar á Madama de Glapion con la tranquila vida de Saint Cyr y mirar con ninguna envidia la que llevaba Madama de Maintenon en sus expléndidas estancias de Versalles. Pero, digámoslo sin rebozo: la confi~encial misiva contiene no pocas exa• geramones y es falsamente colorista . La Maintenon hacia cuanto le era dable para retener en sus habitaciones al rey, á la duquesa de Borgoña, al duque de Borgoña al duque del Maine y á las princesas: era ;ste el modo de bailarse al tanto de lo que pasaba, de cazar todas las noticias necesarias para su diplomacia trastera. Claro es que semejante vida había d e resultar pesada carga, pues ha de tenerse en cuenta lo fatigoso de la etiqueta palatina. Ya franqueados los linderos de la vejez, y cuando la Maintenon perdió para siempre sus ilusiones de 351 verse reina de Francia, el agotamiento físico era lo que principalmente le preocupaba, mas antes de llegar esos tiempos, la pose predilecta de la interesante marquesa fué una pose de humildad y de renunciamiento. Hemos hecho frecuentes alusiones á SaintCyr. Era esta una institución donde se cantaban perpétuas alabanzas al nombre de la Maintenon. El pensamiento de fundar un colegio en que las bijas de nobles pobres pudieran ser educadas á costa del Estado no dejaba de ser loable, y dice mucho en favor de Madama de Maintenon. Sin embargo, el principal beneficio lo recogió la fundadora. Aquel e.olegio proporcionaba á la dama ocasiones de satisfacer su grande afi. ción á dirigir la vida de las gentes jó.enes, allJ podía irse creando una atmósfera propia y allí le seria fácil retirarse en opulencia si por su mala ventura moría el rey. «El colegio de Saint-Cyr-dice Saint-Simon-poseía más de cuatrocientas mil libras de renta anual, y bastante capital de reserva. Según los estatutos fundamentales, estaba obligado á recibirá Madama de Maintenon si ésta decidía retirarse del mundo, á obedecerla en todo como á única y absoluta superiora, y é. costear todos los gastos que ocasionase su estancia y la de su servidumbre.> Ahora bien: como quiera que Saint-Cyr fué fundado al año siguiente de casarse Luis XIV con la Maintenon, vése también que la dama tenía la vista puesta en lo porvenir. •• • «El más ardiente deseo de esta damasigue diciendo Sain-Sirnon-era la pública declaración de su enlace. Sobre todas lascosas ambicionaba ser proclamada reina y de ahí que jamás perdiera de vista esa id¿a. En una ocasión estuvo á punto de verla reali• zada. Habíale dado el rey, en efecto, solemne palabra respecto á la declaración, añadiendo que la ceremonia se verificaría en breve~ Pero ocurrió que el acto fué aplazado fodcfinidamente, debido á las observaciones hechas al rey por Louvois. Este, que se babia captado la confianza del soberano hasta el punto de que consiguíó ser uno de los testigos que presenciaron la boda de Su Majestad con Madama de Maintenon, tuvo el valor de demostrar al rey que era digno de esa confianza haciéndole ver la ignorancia de declarar semejante enlace y obteniendo la promesa real de que jamás habría de ser publicado. Transcurrieron varos años y Louvois, bien informado de cuanto ocu;ria en palacio, averiguó que Madama de Maintenon volvía á intrigar para ser declarada re{. na y que el rey había tenido la debilidad do �3ó2 !'OH ESOS MUNDOS ' prometérselo. El ministro no perdió tieJipo: pertrechándose de documentos , fuése en derechura de las habitaciones donde estaba el monarca. Al ver éste entrar en su aposento á Louvois, en hora desacostumbrada. le preguntó qué ocurría. «Algo muy urgente é importantísimo,• contestó el ministro, muy serio, dejando estupefacto al soberano, quien . inmediatamente hizo despejar la estancia. La servidumbre se alejó, mas tuvo la preéaución de dejar la puerta entornada á fin de oirlo todo y de verlo todo con auxilio de los espejos. Este era el gran peligro de aquellas .estancias. »No bien se halló Louvois á solas con e: rey, le expuso francamente la misión que allí le 11e,aba. Sorprendido el monarca al ver descubiertos sus planes, trató de esquivar la cuestión. A cada nueva instancia del ministro. daba el rey un paso más hácia la puerta con propósito de ganar la cámara inmediata, donde se hallaba reunida la servidumbre. Observándolo Lou,ois, arrojóse á las plantas del monarca, y desnudando su espada presentóla por el puño al augusto señor, suplicándole le diese muerte si persistía en declarar su matrimonio, en faltar á su promesa y en cubrirse de oprobio á los ojos de toda Europa. ,El rey pateó, se encolerizó y mandó salir á Louvois. Pero Louvois, aferrando con fuer• za las pierna., del monarca, con objeto de que no se.le escapase, continuó hablándole de la gran vergüenza que estaba resuelto á llevar á cabo. Tanto dijo el ministro que, por la segunda vez, obtuvo del soberano solemne promesa respecto al desistimiento de la publicación matrimonial. ,Madama de l\faintenon seguía esperando, mientras tanto, ser proclamada reina de un momento á otro. Pasados unos días, y extrañándole el silencio del rey, atrevióse á insinuar el asunto. La turbación producida al rey por las palabras de la dama alarmaron á ésta. Aunque suavizando el golpe, Luis XIV acabó por rogar á su esposa que abandonase su esperanza de ser declarada reina y que no volviese á hablarle de la cuestión. »Disipado el efecto producido en el espíritu de Madama de Jlaintenon por la brusca destrucción de sus ideales, trató de averiguar la perjudicada quién era el causante de todo ello. Tardó poco en saber la verdad, no debiendo causar sorpresa el que jurase la pé1dida de Louvois y que no descansase hasta conseguirla. Esperando fríamente la ocasión propicia, fué minando el terreno á su adversario, aprovechándos.e de cuantas oportunidades se le presentaban pa.ra hacerle antipático al rey.» .Tenemos, pues,•que, á pesar de su asombroso. encumbramiento y de la positiva influencia ejercida sobre el Gran Monarca, Madama de .Maintenon no logró ver realiza• do . su sueño de ser proclamada reina de Francia. Su situación continuó, sin embargo, siendo dominadora. El rey, que amaba á su esposa morganática mucho más de lo que por ella era amado, tratábala siempre en público con marcada deferancia, según puede observarse leyendo las líneas siguientes relativas al sitio de Compiégne en 1fül8. «El rey quería que la corte presenciase las operaciones del ejército en campaña. Por entonces, se estaba efectuando el 'lsedio de Compiégne, en debida forma, esto es con sus paralelas, trincheras, baterías, minas, etcétera. El asalto final se llevó á cabo el 13 de Septiembre, habiendo acudido á contemplarlo además, del rey, Madama de Maintenon, todas las damas de la corte y buen número de caballeros. Los espectadores se habían situado sobre una vieja fortificación desde la cual se descubrían bien tanto la llanura como la diversa colocación de las trampas. , Era, en verdad, un espectáculo soberbio el de aquel ejército evolucionando á presencia de millares de curiosos, llegados á pié y á caballo, y realizando bajo las hábiles órd~ nes de sus jefes las maniobras de ataque y defensa. Pero, un espectáculo más curioso y que me sería fácil escribir de hoy en cuarenta años-¡tanto me impresionó!-fué el que ofrecía el rey desde lo alto de la vieja fortificación á todo un ejército y al inmenso número de espectadores aglomerados en la llanura. ,Madama de Maintenon daba frente al campo y á las tropas, arrellanada en su silla de mano, cuyas ventanillas se encontraban levantadas, habiéndose alejado los conductores á respectiva distancia. La duquesa de Bergoña encontrábase sentada en la vara iz. quierda de la silla, y, haciendo un pequeño semicírculo á su derecha, estaban la duquesa de Orléans, la princesa de Conti, todas las damas, y muchos caballeros en último término. Junto á la ven lanilla detecha de la silla de manos se hallaba el rey, y á escasa distancia de él un corrillo de distinguidos personajes masculinos de la corte. El monarca permanecía casi constantemente descucubierto, inclinándose á cada momento para E>xplicar á Madama de Maintenon lo que ésta iba viendo y la razón de todos los movimientos de tropas. Cuando esto f\Contecía, bajaba ella, cortésmente, el cristal de la ventandla unos diez ó doce centímelros, y nunca más de la mitad, pareciéndome advertir que Madama de Jlaintonon estaba mucho 353 MADAMA DE MAINTENON más atraída por este espectáculo que por el ,En cuanto á Monseigneur y los demás desarrollado en la llanura. A veces, entrea- príncipes, hallábanse á caballo presenciando bría expontáneamenle los cristales y pre- las operaciones desde la misma llanura. Seguntaba algo á su augusto esposo; pero, por rían entonces las cinco de la tarde. El tiem• punto general, era el monarca, quien, sin dar po estaba magnífico: imposible hubiese sido lugar á ello, se inclinaba para dar explicacio- desearlo mejor. Ya próxima á capitular la nes sobre lo que ocurría. Si, por rara c:isua- plaza, debió pedir Madama de Maintenon al lidad, la Maintenon no había visto encorvar- rey la venía para retirarse, puesto que éste se al rey, éste gr i t ó : • ¡Los daba unos gol0riados de Mapecitos en e 1 clanie!,, llegan<:ristal á fin de do éstos a 1 que fuera punto y llevánabierto. dose á la mar, Durante toquesa. Un cuarda l a escena, to de hora dese I soberano pués, se retiró permanecía sin también el mohablar con nanarca, seguido di e , excepto de casi toda su con Madama comitiva. de Maintenon, »Como puede ó bien para dar comprenderse , algunas breves l a escena fué órdenes, y, de abundante e n <:uando en guiños, tacto cuando, p a r a :ie codos v cucontestar á las ::hich e os: Ni preguntas que uno solo de sus 1 e dirigía 1a detalles había duquesa de pasado in adBorgoña, c o n vertid o. Los quien se enmismos soldatendía por sedos se pregunñas Madama taban qué quede Maintenon, rían decir aque-debido á enlla silla de macontrarse ce nos y aquel rrada la ventacontinuo asonilla frontera . marse á la E s to obligaba ventanilla por algunas veces parte del moá la jóv,m duFrancisca de Aubigné, Madama de Maintenon narca. Naturalques a á hamente, hubo blar á gritos con la dama que iba en la silla. nec~sidad de hacer guardar silencio á los • Yo estudiaba con exquisita atención las cur10sos. Puede imaginarse el efecto que.... fisonomías de todos, descubriendo en ellas causaría entre los extranjeros el espectáculo la expresión del asombro combinado con la desarrollado en el viejo murallón, y lo que prudencia y el bochorno: parecía, y era en de ello dirían luego. Creo que se habló más efecto, que_ cada cual se sen lía avergonzado del asunto en toda Europa que del mismo de presenciar lo que presenciaba. De ahí que sitio de Compiégne.» la escena inmediata al círculo de cortesanos tuviese más miradas que las maniobras del ejército. Se~ún creía Madama de Maintenon, y aún »Era frecuente ver al rey colocar el som- el mismo rey, á ella sola habría de deberse brero sobre el techo de la silla de manos la s~l~ación et?rna del monarca. «El reycon objet? de poder introducir la cabeza por escrib1a la_ Mamtenon en 1681-empieza á 1~ vent~mlla: un ejer?ici? continuo, que depensar senamente en su salvación y en la de b1a fatigar extraordmanamente los riñones súbditos. Si Dios nos lo conserva, no habrá del monarca. pronto en el reino sino una sola religión. 5 �351 POR ESOS )1UNDOS Tal es el parecer de Louvois, y ,o le doy á su servidumbre, dirigióse á Saint Cyr, para. no volver más al palacio real. éste mucho más crédito sobre el asunto que yaLa l\laintenon había abandonado un poe<> á Colbert, quien se orupa gran cosa de precipitadamente á Versalles, puesto que el hacienda y poco ó nada de religión ... • Claro es que algunos años más tarde la encumbra- rey no murió hasta el sábado 1.° de Sepda Francisca de Aubigné no hubiese creído tiembre, á las orho y cuarto. Lo que 11<> á Louvois, ni aún bajo juramento. en ningu · obsta para que la esposa morganática de Luis XIV escribiera pocos rlias más tarde de na cuestión. comenzar su viudez, á la princesa de los Por lo que se refiere á Colbert, lástima nos Ursinos, una carla en que decía: «He visto da pensar en él. ¡Trabajando como un negro morir al re~ como un santo v como un hédía v noche á fin de aumentar los recursos del Éstado, y llevando á cabo proezas sólo roe , cosa que indudablemente no puede adcomparables con las de Hércule~ en favor de mitirse sino con grandes reservas. En camsu augusto amo al objeto de establecer algún bio, hay que dar completo crédito á ~!adama equilibrio entre los ingresos y los gastos del de l\Iaintenon cuando escribe, linea,, abajo: Rey Sol!.. ¿Qué tiempo había de quedar- .Me encuentro en un retiro extraordinariale al infeliz para ocuparse de otra cosa que mente agradable.» En efecto, el rey babia señalado en tiempos á la marquesa una pende números? En este estudio biográfico queda un pun- sión anual de 48.000 libra", y como el duque to por aclarar. ;,Amó realmente la Main- de Orléans, olvidando todo el daüo recibido tenon á Luis XIV'~ Nosotros optamos por la de la Maintenon, tuvo la generosidad de negativa. Cuando la enfermedad postró al seguir pagándole dichasuma, mientras que el monarca en su lecho de muerte, y ya no po- establecimiento de Saint Cvr costeaba todos día esperar nada de él Francisca de Aubigné; sus gastos de casa y boca, élaro es que Francuando ésta ~e encontraba ya vieja, cansa- cisca de Aubigné pasó los cuatro años que da, y solo con el deseo de ganar la paz en sobrevivió al rey envuelta en un ambiente Sainl-Cyr; entonces, no tuvo reparo en de opulencia y de alabanzas perpétuas. Al arrancarse la máscara y revelarse en toda entregar á Dios su espiritu el «Gran Mosu desnudez moral. «Al atardecer del día 29 narca•, contaba .Madama de Maintenon mu,· de Agosto de 1715-dice el biógrafo tantas cerca de ochenta mios de edad. Tenia ya de: veces traído á cuento-se supo que el rey recho al reposo . .Mu rió el 16 de Abril de 1719. Cuando Pedro el Grande fué á Francia en había mejorado, aunque de un modo pasa1717, no olvidó hacer una visita á Saint Cyr. jero. Su cerebro funcionaba con dificultad; «El viérnes 11 de Junio, encaminóse desde á veces decía el mismo paciente que se eucontraba muy malo. A las once de la nochr Versalles á Saint Cyr, recorriendo todo el le examinaron los médicos la pierna, obser- edificio y las diferentes clases donde estaban vando puntos de gangrena en el pié y en la las educandas. Se le dispensó un recibimienanálogo al que se hubiera hecho al mismo rodilla, así como una gran inflamación en el to rey. Ya al término de la vi~ita, manifestó muslo. El enfermo se desmayó durante el deseos de verá Madama de Maintenon, quien reconocimiento, pero antes se habia lamensospechando la curiosidad del monarca se tado de que ya no estuviera cerca de él Mahabía acostado, corriendo los cortinajes del dama de Maintenon. Esta habíase dirigido, lecho, excepto uno que dejó á medio cerrar. en efecto, el día antes á Saint Cyr, con los El emperador penetró en la estancia, levanojos bien secos, y con la intención de no volver. Como el rey preguntara por ella di- tó las tapicerías de las ventanas, hizo lo mismo con los cortinajes del lecho, y se versas veces durante el día, no hubo más quedó mirando largo rato á la marquesa. Ni remedio que decirle la verdad del caso, el czar abrió la boca, ni Madama de Mainteoyendo lo cual dispuso el monarca que fueran á avisarla. Madama de l\faintenon acudió non despegó los labios. Al cabo de unos minutos, el emperador salió del aposento, sin á palacio aquella misma noche. ,El viérnes 30 de Agosto lo pasó tan mal el hacer á la marquesa la más leve reverenenfermo como la noche anterior. Los sinco- cia.» De análogo modo, nosotros levantado el pes eran cada vez más frecuentes. A eso de cortinaje de los siglos, hemos contemplando las cinco de la mañana, Madama de l\faintelargamente á la Maintenon y la hemos visto, non salió de la real cámara, y después de tal cual era. hacer donación de sus enseres particulares á JAIME E. FARMER. LEYEND~ DE LA BRETANA ROMANA, ENTRE LOS ANOS 410 y 446 DE LA ERA DE CRISTO por C. BRYSON TAYLOR • SU:'lf.\RIO DE LOS CAPÍTULOS ANTERIORES (l) La fama 10,rada en lo•lo el país por Mclcbor, narrndor de cuentos Y can lo~ de balada•, despierta en el jÓ\'en ,\ ica.n?r de,eo~ de igualarla y aún de sup~rarla _. a aquel oficio se dedica nuestro herue. lhjo de escla~Ó• ab dona la CR$a de ,us padres, y por sendas y '-:ere~::,; n-eorre montes Y prados reunu,ndose á los &s· lores, ante los cuale, hace derroche de las faculJ'des que 1.e a~~rnan ..\sombradvs los 0)ente, ,lo :'iicanor ~I ~~?P10d,.muy pronto se encieDlfo entre ellos la te·, e ~ 1s~or 1a y se produren gran escándalo . 1 ' que .ermman porque empieza á dispersarse pe q~c cu11~an los past.orcs y é.,I.Qs licuen que ir f~~~a~ reses. ::',1canor, ,a11,f,-cbu con •1uc sus palab h b' ~n produculo tanto efecto, ad,¡uiere ma)or':ss d~s~·3 aun d_o que su fama sea universal, y parte de su obr terruno para d,r,~irse á ¡¡ran<lcs y populosas ciu~ d e en busca de e,a 2'or1a que persigue. Tborne m a ea noc1d_l! por la J.la do Brarnble es la poblad~~ ~ <;¡>· por _:·\ll'~nor, y Tobia'-, un ric:, comerciante Iaep~ 0ª na a qu1e1,1 \:'- recomendado por sus padris T, ~ · conc~rlc. a N 1e:1nor una plaza en su taller d ~b,~s ensena a tra~aJ_ar en marbl. Bien pronto 1'og:'an ei • •º ven se_r un d1sc1pulo aventa¡ado de su mae I JO· no d\'Ja de tener con éste fuer,es alterca<!"sro, pero poseswnado ~e la iluiión que acariciara al : s pa~re•, N1~nor aban,l?na el taller de Tob?;.'yefal~ ~en rceuenc,a al \rabaJo, y cuando acude ...1 1 bacede mala ~ana. En ~tas correrias de va a e . o so que hace Nic.,nor, e, confundido con go Y ~cto• de la servidumbre de su amo b ch . u.n ese avo un_os sE°,lddados que lo conduce~Yá ;res~E2!'ºc1e<¡r~J!,~! senor u em1u.,, á cuyo servicio queda c • . . canor encuentra un dia á Varia h"a d on.cnto. 1 Nt• 1 cual, enterada por su doncella ~e b:bil~d!~ ior, ~ del esclavo para relatar cuentos y narra . y que dis!raig., con ello• el tedio que la d c,o.nes, le1pide e? ';j• ~1/º~<lUJ, Ji ª.™ ~!~lf ~~?tt~~~ ::~r~:~~~~ \~· i~ºfo:~:~~~ónc~~~:~r:ed~h~itn~~~ºa~:r~~¡~n~ fºc\e e.n que !:t~~:e~:2I~~~ mqh;; que ei:a a c:i,s.a de Eudcm,us un a'nti¡uo amigo suyo ~ 0 1 us,ob~~s qutt. os do~ habian for¡ado en su mente. Pero bé ª([Uu~ que a1 pr111c1p10 aborrece de Varia cab ' n su IJO Mano, capitán de las lr!!iones ro . I 1 su huésped 8$hi enamorada de Nic~~or : hác1a ella cierta inclinación, aument;da al co!tc~";•qieesl~ tvedn, su voluntad para hacer que M • • 1 . s uramentecast1gado por esto mollvo Eud · . Jª ~ los deseos de ésta que solo pie~~ ;~Niiarenoªr.su hija, y lo consigue, concediéndole al cabo la~~~•d~ºv!r1·ean, alu?ego totda n con ra ~:~rt':i V LJ na hora escasa habría transcurrido des- de q~e ~! sol apareció por oriente cuando vanos J~netes cabalgaron hasta las puertas d de la_ qumta de Eudemius, ex1g1en . . do ver a1 ~eno de ella. Uno de estos jinetes era Aureh? Menoto, gobernador de A dé .d Ycon/ ~ba su hi~o, pequeño de es~atur:a e1aro e pie1' de OJOS débiles y boca inflexi- i 1 Vt~an~c nucctttos números Hfi á lj2, ble y resu.ella, llevando el braio en cabestrillo. Aur~lt? era hombre contrahecho, de cabello gris irregular y manos perfectas. Había estado cabalgando rudamente toda la noche y ~! llegar á las puertas de la casa de E d : m1 . pa'l'd u e . us aparec1a 1 o por la fatiga y fa molestia. _Los que con él iban, en ¡¡u mavor parte a~cianos, se encontraban en casi ig~al condic1ó~. Dos ?e los criados que traian estaban heridos, m1_entras un tercero había muerto e°: el camrno. A lodos se cuidó y se les dió ahmenlo y vino, y después que hubieron �AMOR DE DAJIIA Y AMOR DE ESCLAVA 366 POR ESOS MUNDOS cinco contra uno. Mi colega de oficio, Tito Honio, al salir á pacificar el pueblo, fué muerto, y mis compañeros y yo hemos huido antes de amanecer el día de ayer. Mucha gente se ha internado en el bosque, y la ciudad es ahora un infierno de embriaguez, de rapiña y de incendio. Y esto, según yo creo, no es sino el principio; pues los bárbaros que hace tiempo se establecieron en la costa oriental, y los que aún siguen viniendo, nos ganarán en número á todos los augustanos unidos. En vista de ello, creo que nosotros, los señores de las ciudades, debemos solicitar nuevamente de Etius, el procónsul en Galia, que nos socorra, como hace dos años nos socorrió, con una legión. Eudemius reflexionó un momento, y volviéndose á Mario le dijo: -¿Crees que Etius podrá ayudarnos otra vez? -Creo probable que lo haga, si es que él mismo no se encuentra muy apurado. -Marco Pomponio y Quinto Fabio se encuentran aquí, con otros varios s(lñores,dijo Eudemius á Aurelio.-Hoy celebramos la fiesta de los esponsales de mi hija y de Mario, al que os presento,-y al decir esto puso una mano en el hombro del jóven tribuno-y dentro de tres días tendrá lugar el matrimonio. Si queréis permanecer en esta casa, podremos hablar del caso todos reunidos. -Apenas me siento en disposición de concurrirá fiestas,-replicó Aurelio. - Mi pueblo muere, mi ciudad se reduce á cenizas... Mas ya que es necesario, permaneceré aquí el tiempo preciso para discutir los planesquejuzguemosoportunos para l a defensa; pero si algo ha de hacerse, hay que hacerlo pronto. Y mientras los nuevos h uéspedes eran llevados á las habitaciones que les fueron señaladas , Eudemius y Mario pasearon juntos por la galería. -¿Tenéis armas en la casa y esclavos que sepan manejarlas?-preguntó Mario. - Andérida solo dista de aquí se- ~~ senta millas, y si esos bárba-~ ~ ros están, como dice Aurelio, , inflamados con el vino y con la sangre, no se detendrán a n I e nada. -¿,Eso creéis?-dijo Eudemius lleno de z.ozobra.-Pues lla:roaré á Hito y le diré que ordene á todos los Varios ginetes cabalgaban desde Andérida á. laposesión señorial que estén en .disposición de tomar de Eudemius descansado algo, Eudemius y Mario oyeron de boca de Aurelio este relato: -Hace dos noches se nos presentaron unos hombres,-dijo Aurelio con fina y nerviosa voz.-Venian, según dijeron, de la Galia arrojados de allí por Atila el huno, y prete~dían encontrar su tranquilidad y seguridad entre los parientes que aquí tienen. Hablándome estaban cuando se me presentó un soldado de la guardia di~iéndome que kabía pelea en los barrios bajos de la ci~dad. Durante mucho tiempo nadie pudo decir en qué se fundaba la conti_enda: er~ de ~o_c~e, y reinaba gran confus~ón. Envié m1hc1as estacionarias para dommar el tumulto, y uno de los soldados volvió para comunicarme que los insurrectos, que recientemente habían dado mucho que hacer, se habían unido abiertamente á los sajones y derribado el templo de Júpiter dando muerte ~l sacerdote Diolis. Dos horas antes de media noche los baños públicos fueron anegados con s~s propias aguas, y el incendio_ estalló en varias partes de la 01udad. Los barbaros, impulsados por el vino y el ejemplo de los insurrectos, empezaron el s~queo... Vos ~abéis que las fuerzas de que dispongo ha~ 1~0 disminuyendo constantemente ~n estos ul~1mos tres años; así es, que reumdos los barbaros y los insurgentes, sobrepujaron en número á los augustanos en la proporción de las armas que se hallen listos para cualquier evento. Recibió Hito las órdenes, y á su vez llamó á Wardo y le ordenó poner en libertad á todos los sentenciados á las mina&, para que así fuera mayor el número de los que empuñaran las armas. Hácia la tarde, Aurelio, que no podía tranquilizarse por los temores que le asediaban, pidió que los señores de las ciudades que estaban en las fiestas de la boda celebraran consejo sin dilación para tomar medidas que aliviaran las calamidades de la isla de Bramble. Así se hizo, y en la reunión se acordó solicitar de Etius que socorriera á Bretaña con una legión de la Galia y comisionar á Mario para que hiciera en persona esta petición. Pomponio, uno de los señores reunidos en consejo, dijo cortésmente estas palabras: -Amigos: no debem,:is olvidar que estamos en una solemne fiesta de esponsales. Hemos convenido la mayor parte de nosotros en que el peligro, aunque grande, no apremia; dejemos, pues, á un lado las preocupaciones, por estos días al menos. Nuestro anfitrión no nos ha reunido para que mostremos tristeza, sino para que compartamos su alegría. Y volviéndose á Mario, le dijo: -Por ti y por tu desposada olvidaremos como podamos las nubes que nos amenazan. Pero tén presen le que dentro de muy pocos días recurriremos á tí. Aquella misma tarde, Aurelio, que no tenia humor para fiestas, dejó á su hijo herido en casa d e Eudemius, y partió con su gente para la ciudad de Andérida: quería ver por si mismo el daño que los sajoneshabian he ch o en su ínsula, y s i estaba ó n o todavía en manos de los insurrectos y de los bárbaros. VI La tarde terminaba, fragante con los cálidos aromas de la tie- 357 rra y los perfumes de las flores. Empezaba una noche de primavera, y del salón de columnas de la mansión señorial salían los compases de la música que alegraba á los huéspedes de Eudemius, los cuales no dejaban de beber á la salud de la prometida pareja en ~opas que cada una había costado diez veces su peso en oro, mümtras hermosas bailarinas llegadas de la lejana Arabia tornaban actitudes caprichosas al son de quejumbrosos caramillos y al delicado retintín de los címbalos. De todo esto, los esclavos que se hallaban en los patios retirados de la casa nada sabían. Allí sólo se veía el precipitado ir y venir de hombres cargados con ánforas de vino y óleos y miel, solo se percibía el olor de la carne que se asaba, y únicamente se oía el choque de cacerolas y calderas. Para que pudiera desempeñar mejor su especial misión, Wardo fué dispensado de lareas serviles. Encendió una antorcha, y ciñéndose una espada y embozándose en una capa, descendió las escaleras que conducían á los calabozos. Cerca de la celda de Nicanor, se detuvo. La luz de la antorcha, que se reflejaba en paredes desigualmente formadas de piedra, le mostraban las puertas enrejadas de las cuevas del vino, mientras que á su derecha, siguiendo un estrecho túnel, estaban las murallas detrás de los cuales los fuegos que alentaban la casa rugían devo- -Por tí y por tu desposada, olvidaremos hoy las nubes que nos amenazan, - dijo Pomponio á Mario �3ó8 AMOR DE DAMA Y AMOR DE ESCLAVA POR ESOS MUNDOS rando carbón. De repente, oyó una voz que salía de aquella eterna obsr.uridad, voz sonora, que llegaba á los oídos de Wardo como cosa apenas terrenal. Decía así la voz: «De Oriente llegaron tres reyes cabalgando sobre almohadillados camellos con arneses de oro: el primero, era señor del reino de la Vida: el segundo, del reino del Amor; el trrcero, de la Muerle. Y cada uno de ellos se creía superior á todos los demás. Pero llegaron á saber que vivía otro monarca poderoso, de quien al principiose burlaron,paradespués maravillarse y luego acudir ante él á fin de rendirle parias y acalamienlo. Las gentes corrían á presenciar el paso de aquellos tres reyes, que durante su viaje eran acla111ados por grandes y poderosos. Llevaban al cuellu collares de oro: en el del primero lucía un diamante; en el del segundo, un rubí, ardiente como la pasión; y en el del tercero, una perla. Tras ellos marchaban cuarenta y cuatro esclavos, llevando al brazo y á las espaldas cestas cubiertas con brocados de oro y llenas de presentes para aqué l que eran más grande que ellos. • Así llegaron al final del viaje, cuando terminaba un día y empezaba la noche, en ocasión en que la tierra se preparaba al descanso. Los tres viajeros buscaban un palacio más expléndido que los suyos, donde morase el rey de los reyes; solo vieron en la población pobres casas y establos más pobres aún. Preguntaron á las gentes dónde podría estar aquel palacio, y nadie les dió razón. Entónces, preguntaron si vivía entre ellos un grande y poderoso monarca, y tampoco supieron conlestarles. «Muchos forasteros ocupan por completo todas las posadas,dijeron- pero rey poderoso ninguno hay, que sepamos.• , Los tres grandes señores se dirigieron á una posada; y al atravesar el patio de ella, en uno de los establos donde se albergaba el ganado, vieron un grupo de personas: tres ó euatro. En el centro del grupo s e arrodillaba u n hombre con barba, y á su lado, sobre limpia paja, se hallaban una mujer y un niño reciennacido. Lo,; regios viajeros entraron en el establo, y contemplaron á la mujer que descansaba ~obre la paja: era hermosa, ¡óven y gentil, y en sus ojos se retrataban la alegría y el dolor. Después, contemplaron al niño que en los brazos de su madre yacía., Wardo halló La voz que eslo relataba 'se detuvo, y el silencio extendió sus ondas m1a vez más. Antes que Wardo pudiera moverse ó hablar, percibió un movimiento intranquilo en la obscuridad, un suave deslizamiento de piés con sandalias que iban de arriba á abajo, en interminable ir y venir. -¿,Quién anda ahí?-murmuró perplejo Wardo.-¿Eres tú, Nicanor? Después de unos instantes de silencio, la voz de Nicanor, clara y tranquila, dijo: -;.Quién llama? - Yo, Wardo. El cual, llevando la antorcha hácia el lu~ar de donde salía la voz, se acercó al esclavo, que halló sentado en el suelo, y le habló así: -He pedido á Hito que me permitiera traerte aquí la comida, p ero hasta hoy no he podido conseguirlo. Ahora, tengo que decirte que estás sentenciado á las minas con otros cuantos y que soy el encargado de conducirte á ellas. -¿De veras?-dijo Nicanor.-Pues no importa, con tal de que me dés ahora un poco de pan con huevo, que es lo que más necesita en este momento mi cuerpo desfallecido. -Pues de una y otra cosa habrá gran abundancia cuando termine la fiesta de esta noche. Ya procuraré que no pierdas tu parte. -;.Qué fiesta?-preguntó Nicanor. - Es verdad: olvidaba de que no lo sabías, -repuso Wardo.-Esta noche se celebran los esponsales de la hija de nuestro amo y señor con el capitán Mario. Nicanor movió lentamente la cabeza r miró á su carcelero. · -Wardo, tú y yo somos amigos, ¿es verdad? -Si, es cierto,-respondió Wardo con sin-ceridad. -Entónces, te voy á pedir una cosa que pondrá á prueba tu amistad: déjame libre y -sin traba alguna por dos horas. Te doy palabra de que pasado ese tiempo estaré en el sitio que me indiques, para ir contigo á don-de dispongas. --¡Eso es imposible! - exclamó Wardo -confundido.-Yo soy tu amigo, pero también soy el carcelero de mi señor y sería hacerle traición conceder te lo que me pides. Calló Nicanor. El carcelero permaneció .abismado en profundas rP,flexiones; de repente, se volvió hácia su amigo,que con ojos de lince le observaba, y le dijo: -Mira, yo debo fidelidad á mi señor; pero tú eres mi amigo, y juntos hemos pade-cido hambre y juntos hemos peleadó: te dejo, µue,, el camino libre... Huye y sálvate. Nicanor puso su mano izquierda sobre los hombros de Wardo, y éste inclinó la cabeza sin hablar; alargó la mano bruscamente, y encontrándose con la de su amigo, se estre-charon, permaneciendo así un momento silenciosos, porque ni uno ni otro necesitaban de las palabras para expresar lo que sentían. Nicanor habló al fin: -¡Por el alma de mi madre, que es aran-de el sacrificio que le impones, y yo n~ deho aceptarlo! -¡Por el alma de la mía, que si lo aceptarás!- dijo Wardo.-He aquí la llave. Cuando salgamos, cerraremos la puerta. Tomó Wardo la antorcha, y salieron de la celda. Nicanor cerró la puerta, puso la llave en su cinturón, y sin decir una palabra emprendió la marcha hacia la obscuridad. VII sentado en el suelo á su amigo y compaiiero Nicanor Ganó Nicanor el patio sin encontrará na-die. El viento fresco le envolvía, y el esclavo :se detuvo para aspirar el aire con febril ansiedad. Después, cruzaI)do este y otros patios llegó á un lugar retirado donde escuchó u~ momento para cerciorarse de que todo estaba tranquilo. Convencido de ello, subió hasta 369 pasar una meseta de descanso en la escalera, y luego siguió subiendo, llegando al fin á un largo y abandonado pasillo en el que la obscuridad se interrumpía por la luz de la luna que entraba por estrechas ventanas de cristales gruesos y polvorientos. En el suelo, y debajo de una abertura cuadrada practicada en el Lecho, había una escalera de mano, r¡ue el esclavo colocó contra la pared subiendo por ella hasta agarrarse á los bordes de _la abertura; allí se llevó lentamente, y hacrnndo un vivo esfuerzo ~altó sobre el tejado, encontrándose bajo la elevada bóveda del firmamento, sin nubes ahora y donde una luna de muy pocos días recorría la soledad del espacio. A su izquierda se veía la cúpula del salón de columnas. d~spidiendo luz por la serie de estrechas véntanas que la rodeaban. Aga~apó~e p ar a . ver por ellas lo que en el mtenor ocurr1a, y quedó admirado al ver qu~ ~~ gran salón era una expléndida exh1b1c1on de colores: sobre sus cien columnas de pulimentado mármol rameado de verde y rosa jugueteaba la luz de lámparas de bronce, que pendían de cadenas en rededor de la cúpula, cada una de ellas con multitud de lucecil_las que ~otaban en copas de ¡)erfumado ac01te. El piso aparecía cubierto con tapices de seda de brillantes colores con esterillas de plata y con leonadas piel~s de fieras. Las paredes eran ámplios cuadros de mosáicos estucados, centelleantes con los colores rojo, azul y verde ,. azul celeste representando escenas de cáza y batallas'. En jarros de plata colocados sobre pedestales de mármol ardían plantas aromáticas enviando pequeñas espirales de humo al templado ambiente. La larga mesa, ocupada en sus lados por_ hombres y mujeres, estaba directamente baJO la cúpula; y al mirar Nicanor hácia abajo, vió únicamente una confusión de p)atos de oro y plata, con la incandescencia rubifica de la vajilla samiana sobresaliendo entre hojas y flores allí esparcidas. Los atavíos d e I os huéspedes aparecían como cenefa de color que bordeaba la mesa: púrpura, oro, carmesí, verde y blanco. En la cabecera de la mesa, algo elevadas sobre los demás asientos, tres figuras había levantadas: una, la del centro, alta, delgada, algo inclinada, á pesar de su elegante traje· á su izquierda, otra tan alta, pero más com~ pacta en su estructura, con los anchos hombros del militar, ricamente ataviada con túnica escarlata bordada en oro, y con grandes bandas que cruzaban su pecho; y á la diestra de la figura central, la tercera, jóven y esbelta, toda de blanco, con un adorno an - �360 POR ESOS MUNDOS cho en la cabeza y ilameando sobre cada sien dos amapolas, de las que colgaban hasta las rodiUas largas cintas cubiertas de perlas; su rostro, orgullosamente levantado como si se desdeñara de bajarse ante las miradas de que era objeto, estaba blanco, pero sus labios parecían de escarlata, como las flores que llevaba; un cinturón adornado de piedras preciosas caía sobre la parte inferior del cuerpo, pero en los desnudos brazos no se veia joya alguna. La figura central hablaba, pero Nicanor no oía sus palabras. Era Eudemius, que tomando de la mano á su hija Varia, la colocó entre las de l\Iario y la~ retuvo unidas; la jóven inclinó la cabeza, y todas las miradas se volvieron hácia ella. Nicanor comprendió que Varia se perdía para él, y por unos instantes la escena que se desarrollaba desapareció de sus ojos, que solo vieron una roja neblina de sangre. Hubiera deseado abrirse á viva fuerza el paso entre aquellos melindrosos y débiles patricios, y arrancarles á su amada, p'.lr la cual se agitaba impetuoso el amor en su corazón, al mismo tiempo que sentía deseos de matarla, pues ya que no podía ser suya tampoco quería que perteneciera á ningún otro hombre. Estos pensamientos le desesperaban: gemía con ruidosos sollozos, dejando caer la cabeza entre las manos y apoyándose sobre el borde de piedra de la ventana; la pálida luz de la luna, al bañarle entre las sombras, hizo sobresalir su figura, imágen extraña de los perdidos anhelos, de la rebelión contra el universo entero y del dolor sin limites contra los designios del hado que se burlaba de él. Unas palmadas ruidosas le distrajeron de sus reflexiones. Otra vez miró á los que ocupaban el salón, y pudo ver que los circunstantes que rodeaban la mesa se hallaban en conmoción: las mujeres arrojaban ilores á los prometidos, y los hombres estaban todos en pié y aplaudían. Nicanor vió á Mario inclinar la cabeza y besará Varia en los labios, quedando así sellada ante la ley la alianza de ambas casas: á vista de todo el mundo, el señor reclamaba á su compañera, que ya no se pertenecía. Allá en su elevado observatorio, Nicanor rió con una carcajada propia de sus antiguos tiempos de salvaje independencia. El infeliz esclavo levantaba el puño cerrado fieramente, lanzando su necio desafio á las indiferentes estrellas. -¡Tu esposa no es tuya!-decía.-Podrás comprar su cuerpo y poseerlo; pero su alma es mía, mía por siempre, por toda la eternidad. Yo la hice despertar de su vago sueño y yo la enseñé, el primero, á vivir y á amar: yo soy, pues, el señor de su alma, aún cuando tú seas el único dueño de su cuerpo. Su voz dejó de pronunciar palabras amargas, y cambiando de tono expresó amor y ternezas. -¡Ah, mi dulce niña! Hemos soñado sueños más deliciosos que cuantos pudieran sei soñados antes, sueños que jamás has de olvidar: es posible que, pasando el tiempo, una palabra, un canto, la fragancia de una flor, te traigan obscura memoria de lo ocurrido. En cuanto á mí, perdurará mi amor, para consumirme y hacerme perecer, ya que no puede traerme la felicidad. Otra vez se agazapó para ver lo que ocurría en el interior del salón. La música lleiaba hasta él como una ligera brisa que deaquel tiempo ya desvanecido viniera á traer algún alivio á su apenada alma y á su atormentado cuerpo, conjurando visiones de horas dichosas con sus punzantes harmonías. Los compases de la orquesta se mezclaban con las conversaciones y con las risas indiferentes, con los brindis y con los discursos. Transcurrieron los minutos, eslabón por eslabón, en la áurea cadena del tiempo. Levantó Nicanor la cabeza lentamente, y la luz lunar reveló una desastrosa pasión en su rostro, signos visibles del cáos interior que le desgarraba, de las fuerzas que lentamente iban reuniéndose para la inevitable batalla que forzosamente tiene que sostener alguna, vez toda alma mortal. Una risa casi general de cuantos ocupaban el salón se elevó hasta él: cincuentavoces lo menos daban vivas á Mario y á la desposada. Una vez más dirigió Nicanor su mirada al torbellino de luz y de color que reinaba abajo, para ver únicamente á una persona entre toda la brillante multitud, una persona bella y triste, con clavellinas escarlata orlando su blanco rostro. Largo tiempo estuvo Nicanor contemplándola, eomo si quisiera grabar para siempre en su corazón y en su imaginación la imágen de aquel la que fué su reina y que ahora perdía sin que jamás hubiera sido suya. De repente, se volvió, y cruzando nuevamente los tejados, bajó y bajó hasta dejarse tragar por la negrura de la trampa que debía conducirle á su calabozo. Y cuando Wardo, provisto de capa y espuelas, y listo para la partida, abrió la puerta de la celda de Nicanor y entró en ella con su antorcha, vió una figura encorvada que se hallaba sentada en el suelo, sin moverse, con el rostro oculto entre los cruzados brazos, no dejando ver otra cosa que una oorona de áspero y negro pelo. Nicanor aizó la, vista. Su rostro estaba desfigurado, corno si sufriera dolores inten~ sos. AMOR DE DAMA Y AMOR DE ESCLAVA -Aquí estoy, ya me ves,-dijo sombríamente. -Prefiriría que no hubieras vuelto,murmuró Wardo.-Vamos, pues. -Tengo aquí un amigo, que no abandonaré y que me llevaré conmigo,-dijo Nicanor sin levantarse.-Espera un momento sin moverte, que voy á llamarle. Silbó suavemente, y pronto, como respondiendo á este silbido cariñoso, pareció moverse una sombra en el rincón más lejano, donde no daba la luz de la antorcha: adelantóse, basta caer al alcance de la luz, una gran rata gris, delgada, llena de cicatrices, y coja. A la vista de Wardo, retrocedió á la obscuridad. Otra vez silbó Nicanor y otra vez apareció la rata, llegando hasta donde Nicanor estaba, deslumbrada por la extraña y para ella poco familiar luz. Nicanor echó un trozo de tela arrancada de su túnica sobre la cabeza del roedor asegurándolo de manera que no pudiera morder ni ver á nadie, y se lo guardó en el interior de la túnica. Wardo se quedó con la boca abierta. Vlll 361 no seguido por los esclavos de Eudemius iba sobre las dunas y por un páramo que continuaba por una extensión llana y despejada. Tres días duró este penoso viaje, y durante ellos, en cada punto de los en que Wardo y los esclavos se detenían para tomar alimento y dará su cuerpo algún reposo, eran enterados por las gentes que encontraban á su paso del estado anormal en que el país se hallaba, á la vez que eran preguntados de lo que al Sur ocurría. Llegaron, por fin, á las minas de Eudemius, que ocupaban una extensión de cinco millas romanas al ponientedel río, y se consideraban como las mayores y más ricas de aquella sección. En estas minas se empleaban quinientos hombres, en su mayoría prisioneros de los varios que Eudemius retenía, además de los capataces. La galer~a, negra como la pez, estrecha y muy húmeda, estaba salpicada deluces que vagaban de un lado para otro. El golpeteo de los picos resonaba incesantemente en la obscuridad, y de cuando en cuando se oían ásperas voces que lanzaban cínicas maldiciones ó agrias órdenes. Puntales de gruesos maderos soportaban las paredes y techos del túnel, al cual los hombres subían y bajaban por medio de largas esca- En el patio de los esclavos, Hito se preocupaba de la partida de media docena de prisioneros. Cuando Nicanor se aproximó, el capataz le miró con burlona tristeza. -¡Hola! - le dijo,:,Te has respuesto ya de tu locura? A lo que replicó imperturbablemente Nicanor: -Pues yo no tengo duda ninguna de que tú estabas más loco que yo. Hito se indignó, y entónces W ardo mon Ló de prisa, apresurándose á que la comitiva de forzados emprendiera e 1 camino. Salieron por la puerta grande, y toda aquella tarde y toda aquella noche no cesaron de marchar. Una v.ez les alcanzó un caballo que galopaba furiosamente; el jinete gritó algo que nadie pudo entende~ •Y se perdió en la obscuridad. El camiLos esclavos siguieron á pié á Wardo camino de las minas �362 POR ESOS MUNDOS 363 AMOR DE DA,IA Y Al\lOR DI!: ESCLAVA leras de mano. Este túnel desembocaba en tra la lóbrega luz de la vela. Dejó el pico en una cámara en forma circular, desde la que tierra, corca de la entrada del túnel, y se dien todas direcciones partían galerías, en las rigió á la escalera para entregar su número cuales los mineros sufrían repetidas y ate.rra- al capataz. Su paso había perdido algo de la .cJoras desgracias: algunas veces, desprendía- ligereza felina: marchaba como fatigado y se de los amarres un inmenso leño que ba- con la espalda encorvada. Repentinamente, jaba impetuosamente hasta las entrañas de retrocedió al túnel, y reapareciendo con un la tierra derribando hombres de las escale- saco que cuidadosamente llevaba, subió; ras que encontraba á su paso; en algunas pero en el inmediato nivel, treinta piés más orasiones caía una escalera lanzando á estos arriba, se detuvo, en vez de seguir hasta la desventurados á las tinieblas eternas, y con superficie. En la cámara del pozo había hasfrecuencia se veían los hombres enterrados ta media docena de hombres reunidos, sin q u e s e viera entre en r epentiellos á ningún capataz. nos dc.sprenHabían formado un dimientos de corro que rodeaba un tierra; tam espacio en el suelo hién los infebajo una de las lámpalices morían ras. Vió uno de de accidentes ellos á Nicanor, y cardíacos. le llamó: Pero todo se -Vén,amired u cía á go. Te espereemplazará rábamos, palos que caían r a que nos por otros indivirtiera tu dividuos. ~ lindo animaUno de los ¡, lito. capataces vi' f1 . ., El que bagilaba la carh I aba era ii de los ceshombre bajo tos sujeto, •, de estatura, por correas á ( de brazos inlas espaldas ' mensamente de los trabalargos y vellujadores, anodas, y con I a tando la hoc a r a llena de t'a en su recicatrices. Es loj de agua y tos mismos dedando salida fectos, cuando á los operan o I o s labios rios, un o á rajados, ó poseuno,en sucevendo una oreja sión rápida. menos, ó señaEste capataz les en las espalsabía por Los esclavos ponían toda su atención en la riña de las dos ralas das de las huefracciones de horas cuánto tiempo había de emplearse en llas del látigo, presentaban los demás esclala subida á la superficie; mas para asegurarse vos que formaban aquel corro. No era posipor completo, cada individuo, á su vuelta, ble encontrar en la isla otra cuadrilla de debía entregarle una contraseña en la que desesperados cuyas lenguas fueran más cíniconstaba el número exacto de la llegada cas: sentenciados á las minas por muchos anotado por el capataz que recibía arriba el crímenes, aún cometían el crimen de vivir. -Yo tengo otra rata sabia,- dijo Balbus, mineral; si esta contraseña indicaba que se había invertido mayor tiempo del necesario uno de los mineros del corro. Nicanor, sacando del saco su rata gris, se en el ascenso y en el descenso, el retrasado adelantó al centro de los esclavos: donde ya recibía duro castigo. Nicanor salía de uno de los túneles secun- Balbus se disponía á quitar á otra rata nedarios, con el pico al hombro, desnudo has- gra la tira de tela que le servía de bozal. Estas ratas se hallaban educadas para reta la cintura y cubierto de sudor y de polvo, con su delgado pecho y brazos dirigidos con- ñir, cosa que constituía una diversión muy J<\ ~, ) 1 extendida entre los ~oldados y las clases bajas; y babia quienes hacían negocio educando animales de aquella clase y vendiéndolos. Las dos bestie·welai. que cuidaban Balbus y Nicanor saltaron una sobre otrn, para atacarse con furia. Los hombres se apiñaban para ver mejor, mientras en los lados opuestos del círculo se hallaban en cuclillas los propietarios, azuzando á sus animales con silbidos y palmadas. -¡La negra encima, la negra gana!-gritó uno, caldeado por la excitación, adelantándose cada vez más hácia el centro del circulo. - No, que la victoria se decide por la gris. ¡Mi dinero por la gris! Ya lo véis, la negra se desangra. mordida en el cuello por su contraria. Los esclavos del cotTO se hallaban en el colmo de la excitación. Aquellas gargantas bronceadas lan:.~aban á gritos sus apuesla~. Y cuando una bola, formadn. por los dos animales, rodaba, mordía r chillaba, brindando el spol't de la sangre á cuantos devoraban el espectáculo con la vista, una exclamación, medio frenética y medio loca por la ira ó el triunfo, salió de aquellas gargantas: la rata negra se arrancó de las garras grises y huía hácia Balbus; l¡¡. gris permanecía en el centro del círculo, triunfadora. Ambas se hallaban ensangrentadas, pero la negra estaba acobardada, vencida. Los partidarios de la gris proclamaban ruidosamente su triunfo. Balbus cogió su rata y la empujó hácia la pelea, casi echándola encima de la gris; pero no quiso ya atacarla y sólo se mantenía á la defensiva. Balbus, maldiciendo, congestionado el rostro de rabia, hizo nuevamente retroceder á su animal, y otra vez la rata gris cayó sobre su contraria con dientes y garras. -¡'Pemctmn est/- gritó Nicanor en el lenguaje de los circos, poniéndose en pié y cogiendo su sangriento y vigoroso animal, que elevó en sefial de triunfo. Pero Balbus, enrojecida la faz y furioso en su actitud, exclamó volviéndose hácia los que se burlaban de él: -¡No ha sido lucha igual! Esa bestia gris trabajaba por magia. Y al decir esto acercaba el puño cerrado al rostro de Nicanor, el cual retrocedió lanzando una carcajada que puso á Balbus fuera de si. En esle momento se hubiera producido otra pelea, si no lo hubie.se impedido la presencia de los guardas y capataces, que cayeron de las escaleras sobre los esclavos enarbolando los látigos y dejándolos caer en las espaldas de aquellos desgraciados embrutecidos. Se rompió el cerco, y cuantos lo formaban huyeron como carneros que se ven acorralados y vueltos al redil por los resueltos gañanes. Pronto no se oyó sino el interminable golpear de los picos, el sordo ruido de la tierra que caía, y las voces de los capataces y jefes de cuadrillas. Pero Balbus, cada vez que pasaba cerca del lugar donde Nicanor manejaba in'.:ansable su pesado pico, le miraba ceñudamente y murmuraba juramentos de venganza. (Continuará) lluJJtraciones de Reina Infante ·------------·-··-··-· ~ - """"'-==-- . . , . .. . - (j - -- ··,·""-.,0- ;t. -~ lí~': -~-,;,;.;;:;# -.:..,. �LOS MALOGBAD'.)S LOS MALOGRADOS proverbio antiguo dice que la vida del U hombre no ha de medirse por los años N l' personalidad, pues la niñez y la juventud s~n generalme~te periodos de formación, y aun cu~ndo_ exista en ellas el genio, requieren algun l!empo para que ese genio se dé á conocer. Pero una rápida ojeada á través de la Historia revela algunos ejemplos de éxitos rápidos, que merecen llamar nuestra atención. :¡:ue haya alcanzado, sino por los éxitos obtenidos durante el curso de aquella. De aquí la existencia en las páginas de la Historia de esa categoría de malogrados, ó sea aquellos que no pudieron dar á la humanidad todo el bien ó toda la gloria que de ellos babia derecho á esperar tenienGUERREROS CÉLEBRES do en cuenta el fruto ya rendido por los mismos. A la cabeza de los que En efecto, hay muchas llevaron á cabo grandes personas cuya historia, á hechos y que murieron pesar de que ,iven basta en el apogeo de su fama los noventa y más años y cuando aún podían reode edad, puede encerrarse mayor suma de trabajos en una docena de lineas: dir y de utilidad, merece nada hicieron en vida, y figurar Alejandro el Grany ningún tributo, á parte de, de Macedonia. del que le dediquen los El hecho de que fuera seres queridos suyos, dehijo de un poderoso rey ben rendirles los pueblos. hizo que este héroe tuHay otros, en cambio, viera mayor y más pronarrebatados á la vida en ta ocasión de manifestar edad b i e n temprana y sus aptitudes,aún cuando que en muy pocos años sus dotes maravillosas no llevaron á cabo actos no hubieran permanecido grandes y de verdadero ocultas por mucho tiemmérito, que han dejado po en cualquiera situaimperecedero recuerdo en ción que hubiese ocupala historia de la humanido. De espíritu elevado y dad: estos son los malogrados, á quienes dedica- Alejandro el Grande, rey de Macedonia. Mude apasionado temperarió á los treinta y dos años de edad suspiranmento, vivo de imaginamos el presente articulo. do por ,más mundos que conquistar• ción y capaz en momenA la mayor parte d e las personas les es necesario un largo perio- tos difíciles de enmascarar sus sentimientos, do de preparación para que puedan llegar todos reconocieron en él desde niño una á rendir el trabajo importante de sus exis- grandeza extraordinaria. Así, cuando sólo tencias, aquel que les ha de dar carácter contaba dieciseis años de edad, fué nom- 366 brado regente del reino, al que gobernó con suelta á su amor al lujo y á los excesos: en la firmeza y el tesón de un estadista. Dos un delirio de embriaguei'. puso fuego á la años después, su soberbio genio militar se ciudad de Persépolis para satisfacer el cadió á conocer en la bapricho d e una hermosa talla del Quersonero, donmujer, amante suya, y á de hizo frente á las fuerla edad de treinta y dos zas griegas aliadas. Por años murió á causa de su impetuoso valor y su sus excesos. habilidad estratégica las O l ro jóven guerrero derrotó, y en esta derrota que debe figurar e n la murieron las libertades lista de los malogrados de Grecia, que desde enfué Enrique V, que á los tónces quedó sujeta al doveinticinco años d e su minio de Macedonia. edad era rey de InglateCuando contaba veinte rra. Antes de llevar siete años sucedió Alejandro á años de reinado, ya había su padre Felipe en el troconquistado prácticano, en ocasión en que el mente á Francia ganando destino de su país se prela gran batalla de Aginsentaba algo incierto: los court y obligando al roogriegos estaban revolunarca francés á reconociocnados, lo s bárbaros ecrle como heredero. del Norte le amenazaban La vieja linea sueca, con la invasión, y el más hoy extinguida, se hizo hábil de los generales de ilustre por los nombres su padre ponía empeño de dos grandes guerreros -en destronarle. A pesar que murieron antes de los ,de todo, Alejandro hizo Lady Jane Grey, ejecutada cuando tenía die- cuarenta años de edad. cisiete años de edad, después de ser proclamafrente al mundo en armas; da reina de Inglaterra El primero fué Gustavo y su extraordinaria rapiAdolfo, que llegó á reinar dez, energía y habilidad (por lo que se le cuando solo contaba diecisiete años. Su país considera precursor de Napoleón), vencieron hallábase en guerra con Rusia, con Dinatodas las dificultades. Daba sus golpes con marca y con Polonia; en dos años babia la rapidez de 1 rayo, y derrotado á los dinamar-eran golpes que nada ni T' 1 queses; cuatro años desnadie podían resistir: su pués, pidió Rusia la paz venganza era tan terrible y cedió á Suecia territocomo rápida, y en un año rios en los que se enconse hizo el dueño de toda traba el sitio de lo que es la Europa meridional. A ahora San Petersburgo; los veintidos años, con después, volviendo las aruna fuerza escogida que mas contra Polonia, ganó no llegaba á cuarenta prontamente Gustavo la ro i l hombres, atacó el reputación de ser el geimperio persa, destruyó neral más grande de Eulos grandes ejércitos que ropa, con el mando de se le opusieron, se ínterlos más brillantes y disnó en Egipto, el cual se ciplinados soldad os. le sometió, y después, reCuando tenia treinta v trocediendo en su camiseis años, invadió Alemáno, hizo frente á una nia, como campeón del enorme hueste de m á s protestantismo ; después de un millón de arbelade tres campañas victonos esparciéndolos como riosas, encontró á los immenuda paja y entrando µeriales en L ü tzen a 1 en triunfo en la capital; mando del célebre Wapenelró en la India, casi Juana de Arco, célebre herolna nacional de Jlesntein: el combate fué desconocida por entónces, Francia. Murió á la edad de diecinueve años terrible, pero los suecos Y, finalmente, desesperado por no encontrar quedaron victoriosos, y este gran triunfo .más mundos á los que someter, dió rienda fué á la vez el apogeo y el fin de una extra- �361:i POR ESOS MUNDOS ordinaria carrera, pues Gustavo murió en el sobrenombre de El loco del Norte. En Narcampo de batalla cuando solo contaba trein- va fueron barridos los rusos ante su imoeta y seis años de edad y no sin haber de- tuoso ataque, y no teniendo todavía Car.los mostrado antes cualidades que le hacían el veinte años de _edad_~ u é aclamado por primer ,:oldado dl)l mundo. Europa como genio militar del más elevado Al empezar el siglo siguiente, olro rey orden .. Sin embargo, como á Napoleón la sueco, Carlos XII, reverdeció la fama de su ambición le indujo á_ querer completa;. la gran antecesor. Cuando llegó á ser rey, á la derrota, y aunque se rnternó bastante en los edad de quince dominios mosaiios, se le tenía coritas, su ejérpor un muchacito se deshizo, cho torpe y casi como le ocurrió estúpido; las noun siglo d e s ticias de su inpués al genio de capacidad e o Córcega. rrieron por toLas aventuras das l a s cortes personales de europeas, y las Carlos, sus funaciones q u e gas amorosas y Gustavo Adolfo sus actos de h ahí a vencido alrevimienlo increyeron q u e quieto hicieron entónces p o de él una figura drían recobrarromántica; y se de sus pérhubiera recupedidas. Rusia, rado todo I o gobernada en r¡ue había peraquel tiempo dido si no hupor Pedro el biesesido muerGrande, y Dinato por una bala marca ., Sajonia de cañón mieny Polonia unietras dirigía las ron sus ejércioperaciones victos para despotoriosas de un jar a Suecia. sitio . Cuando Cuan do e 1 es to ocurrió , rumor de esta sólo contaba coalición llegó á treinta y siete oídos de Carlos. aüos, durante celebraba conlos cuales había sejo, corno de asistido á mulcostumbre, entitud d e batatre sus minis11 a. s, ganando tros, guardando -grandes victolo que para torias en las que dos aparecía ocasionó imporsilencio estúpitantes desastres, do. Pero la nosin q u e jamás ticia fué para él · María Anto1;1iela, esposa del rey Luis XVI y una de las hgura~ más hubiera perdido lo que la chispa románticas e mteresantes de la historia de Francia. Tenía treinta v 1fi ero va Ior y l a · 1 d d d d 1 - . . . o a g11111otma agosto su vida durante el de 'd'd ¡ á la pólvora: sus s,e e anos e e a cuan reinado del Terror ec1 1 a reso uapagados o j o s ción q u e hizo despidieron fuego, salió de su letargo, ordei1ó decir de él á los escritores de su tiempo que la concentración de sus tropas, e:olocándose había dejado «un nombre que hizo palidece!' él mismo al frent:e de ellas, y en seis sema- al mundo• . nas había derrotado á los dinamarqueses; en No sólo entre los reyes pueden contarse los seguida, corrió hacia Polonia y Rusia casi guerreros célebres malogrados. Luis Desaix, extenuando á sus soldados con su incansa- teniente del ejército de Napoleón Bonaparte, - ble actividad, pero infundiéndoles de era general á los veinticinco aiios de i;u su propio frenesí batallador, que le v:lió el edad. Durante la expedición á Egipto, Desaix ª'"º LOS '.11ALOGRADOS 367 destruyó á los mamelucos en ocho me3es de fuego por sentencia de un tribunal francés campaña, gobernando después la parte su- bajo el gobierno de los ingleses. Cuando sólo perior de aquel territorio cuando Napoleón tenía trece años oyó voces interiores que le regresó á Francia, cargo en el que desplegó aconsejaban vestirse de hombre } tomar las dotes tan brillantes que los indígenas le ti- armas para pelear por el rey Carlos. Por este tularon el Sultán Justo. Cuando Francia tiempo, los ingleses se habían apoderado de evacuó la tierra de los faraones, fué Desaix todo el país, y los ,franceses poseían tan poco enviado á Italia, donde peleó contra los aus- territorio que su monarca llevaba en burla el título deRey triacos cuyas de Bowrges. fuerzas e r a n Juana tenía som u y superiolamente diecires. En el hissiete años tórico campo de cuando deterMarengo,Napominó obedece1· león se vió tan las voces inteapurado q u e riores á que ya estaba disnos referimos; puesto á retiy convencienrar se dejando <lo al ré y de su l a victoria a 1 divina misión general austriaobtuvo de Cárco Melas. De1 o s autorizasaix había reción para que cibido órdenes llevara armas y de ir á Génova; pelease en los pero al oír los campos de baestampidos del talla. En tónces, cañón, las desprecedida por obedeció, y volsu célebre banvió á la cabeza d e r a blanca, de su soberbia púsose al frencaballería en P.! te de las tropas momento oporfrancesas , cutuno, y dando yos ánimos laun furioso atagr ó restaurar. q u e contra el Juana hizo leflanco austriavantar el sitio co salvó á los de Orléans y suyos. Desaix estuvo presenmurió en el te en la coroinstante en que nación del Delel enemigo huía fin. poseído del maEn esta ocayor pánico. si ó n, decidió S ó 1o contaba volver á su caen tonces treinsa, porque, cota y un años de mo ella misma edad , pero figura entre los decía , s u misión estaba terprimeros de Luisa, reina de Prusia, de memoria tan querida y venerada en su país. Esta esposa del débil monarca Federico G.uillermo III, murió cuando aquellos b r i minada; p e r o contaba treinta y cuatro años de edad llantísimos solla persuadieron dados cu ya fama sólo cede á la del mismo de su intento, y al cabo de poco tiempo la Napoleón. hicieron prisionera hasta que, por último, fué quemada viva como bruja. Otra muchacha francesa, Carlota CorMUJERES CÉLEBRES MALOGRADAS da y, fué una heroína. Carlota horrorizábase Medio soldado y medio santa era la bella ante los terribles excesos del reinado del Tealdeana de Orléans, Juana de Arco, que á los rror, cuando la guillotina se bañaba en sandiecinueve años de edad .fué condenada al gre por las venganzas del mónstruo Marat. �368 POR ESOS MUNDOS Entónces apenas tenía veinte años de edad,·y que supo llevar victoriosos á París los ejérresolvió desembarazar al mundo de tal abor- citos alemanes.-Varias inglesas de rango to del infierno. Llegó á real dejaron recuerdo en París, se encaminó á casa l la historia. Ana Bolena de Marat, y siendo admisupo conquistar el coratida á su presencia en zón de Enrique VIII de momentos en que él se tal manera que, para caencontraba en el baño , sarse con ella, rompió disacó un cuchillo que llecho soberano sus relaciovaba oculto bajo la capa nes con la Iglesia de Roy lo hundió en el corama , cambiando además zón d e I tirano. Carlota la historia religiosa de InCorday murió en el caglaterra. A los veintinuedalso en la firme creencia ve años de edad murió de haber obrado en bien Ana en e 1 cadalso ; no de Francia. quizás totalmente inocenTambién pereció jóven te de las acusaciones que á los treinta y siete años contra ella lanzó su celode edad , cuando podía so marido, pero sin duda esperarse mucho de su alguna más indiscreta que bondad en pro del pueculpable. blo, aquella mujer maMás simpática y más jestuosa que se llamó Magentil que la Bolena fué ría Antonieta, que murió Juana Seymour, que suen el cadalso con la noble cedió á aquélla como tercera esposa de Enrique dignidad Y el valor de Rafael, ~ran pintor italiano, que murió á los VIII. Solo duró unos mequien de reyes desciende. treinta y .siete años de edad De diferente raza y de . . ses su reinado, pues la nación distinta era la reinª Luisa de Prusia, Seymour murió cuando t_ e nía veintisi~te cuyos atractivos y fervor patrióti,:,o fueron años. La infantil princesa mglesa, conocida parte á sublevar al pueblo alemán para re- en la historia por Juana Grey se casó á los chazar el yugo con dieciseis año s de q u e Napoleón le edad, y por pocas oprimía. Su marihoras foé reconodo, Federico Guicida como sobera]lrrmo III, era homna d e Inglaterra; bre falto de ánimo p e r o terminó su y demasiado tímibreve reinado pordo para resistir al que la reina María conquistador; pero le privó de la vida. la reina Luisa, después de haber inúPOETAS, MÚSICOS tilmente suplicado Y ARTISTAS á Bonaparte, que llegó á insultarla, Rafaello Sanzio, fué el alma de la conocido sencillacontra-revolución mente por Rafael, que empezó con la el pintor más célesangrienta batalla bre de los moderde Leipzig, y ternos tiempos, y á la minó en el campo vez buen arquitecde Waterloo. Esta to y escultor, terreina Luisa, q u e minó su vida a 1 murió á los treinta cumplir los treinta y cuatro años de y siete año s de edad, fué la madre edad. Cuando tenía del primer emperadiecisiete era ayudor de la moderna Lord Byron, célebre poeta inglés y uno de los más. grandes d a n t e d e 1 gran se conocen en la historia de la poesla. A los veinte 9:ño$ Alemania, el viejo ,¡ue maestro Perugino, ele edad era ya muy afamado. Murió cuando contaba treinta kaiser Guillermo, é imitaba tan á la y seis afios LOS .MALOGRADOS 369 perfección sus pinturas que hoy es difícil ve tiempo que disfrutaron de vida supieron distinguir entre las del discípulo y las del ganar inmortalidad; pero únicamente citaremaestro. D o s años desmos á Mozart, que murió pués, babia ya hecho alá los treinta y cinco años gunos de sus más hermode edad, y á Schubert y sos cuadros, ricos en imaMendelssohn, que murieginación y en sentimiento ron á los treinta y uno. poético. A los veinte años Mozart desplegó su ge de edad trabajaba en Flonio para la música cuando r e n c i a con incansable apenas era un niño; á los energía, poniendo su getres años de edad se dinio en parangón con el vertía descubriendo cuerdel mismo Miguel Angel. · das sencillas en el claviCuando sólo contabs. veincordio; á los cuatro, emticinco años fué comisiopezó un curso de estudio nado por el papa Julio ll sistemático aprendiendo á para empezar aquella extocar minuets y o t r a s traordinaria serie de frespiezas, en media hora; á cos del Vaticano y de San los cinco, aparecía en púPedro que son quizás las blico, y componía música ma yores glorias del arte propia. L e llamaban el moderno. Además de esta niño prodigio, y Mozart tarea, tuvo el encargo de supo, muy al contrario de inspeccionar cuantas exotros prodigios precoces, cavaciones se hacían en satisfacer las esperanzas Roma, y también fué jefe Wolfgang Mozarl, insigne músico, que mu- que hizo crear en su niñez arquitecto de la construc- rió cuando solo contaba treinta y cinco años No es necesario detallar de edad ción de la gran Basílica de la historia de este genio San Pedro. A los treinta años de su edad extraordinario, porque su nombre es conoera Rafael reconocido como el artista más cidisimo. Sus óperas, especialmente Don célebre de su tiempo; los reyes pedían di- Jiwn, Las boda.s de Fígaro, y La ff,auta bujos de sus trabajos, y los mágica, sirven toda vía de estadistas y lite ratos s e encanto á sus apasionados enorgullecían con su amisy conservan fresco el retad; vivía á lo príncipe, cuerdo del gran composiy cuando concurría á la tor, que obtuvo el nombre corte llevaba en su séquide maestro entre los maesto lo me nos cincuenta tros . .Mozart murió en la pintores. Aun se hallaba pobreza y todavía se ignoen el principio de la mara el sitio donde reposa. durez de la edad, y conFélix Mendelssobn-Barsiguió poner á una envitholdy , nieto d e Moses diable altura e 1 renaciMe ndelssobn, un célebre miento de su arte. En grajudío filósofo, hizo su pricia, en harmonía y en ciermera y pública aparición ta espiritual cualidad no como pianista cuando sólo tuvo quien le aventajara, contaba diez años de edad, pues sabía combinar 1 a y al mismo tiempo empegrandeza de la imaginación zó sus composiciones, hahebráica con el idealismo biendo escrito cuatro años de los griegos. ·después más de sesenta de Otro artista renombrado, ellas. Enseñó al mundo á cu ya característica era la admirar el genio de Bach, exquisita delicadeza en y escribió las bellas sinfosus cuadros, fué Antonio nías y oratorias que han Watteau, el pintor francés Félix MendeJssohn-Barlho)dy, otro ilustre hecho su nombre imperemúsico que murió j&ven: á la edad de treinmás original del siglo xvm. ta r ocho años cedero. De todas sus comMurió á la edad de treinta posiciones,la titulada Cány seis años.-Bastantes son los que merecen tico sin palabras es la que ha causado en mencionarse entre los músicos que en el bre- el m11ndo musical más profunda impresión. G �370 POR ESOS MUNDOS los griegos contra la tiranía de los turcos. Franz Schubert, hijo de un pobre maestro Si hubiese vivido , qufaás se I e hubiera de escuela que babia casacto con una cociofrecido el trono de aquel país cuya causa. nera, era el diecinueve ele los hijos que tuvo había abrazado con todo el este m¡1tl'imonio. Antes ardor de su entusiasta nade que ilegara á la edad turaleza. de trece años, el maestro E11trn los filósofos, que que le daba lecciones de casi todos han alcanzado harmonía descubrió que su larga vida, Blaise Pascal discípulo sabia más que fué una excepción notable. él, y se despidió .diciéndo~ra ésle célebre como le: «Esa inspiración debéis matemático, romo razonahaberla obtenido del misdor y como hombre de lemo Dios». Por entonces, tras. Cuando murió, á la un italiano, Scalieri, decía edad de trei nta y nue,,e de él: «Puede componer años, dejó fundada u n a toda clase de música: canf.losofia para las matemáciones, óperas y cuartelo'> ticas y había escrito I a de cuerda•. Y Beethoven. obra más magistral que se á quien llamaban mucho conoce en la que puede la atención lo~ trabajos de llamarse «literatura de la Schubert, dijo de él en el ironía• c o n sus Carfcr,.s lecho de muerie: «Franz provincia7es. Su mnerl~ hereda mi alma•. Es triste pudo quizás haberse retrarecordar que algunos de sado si no hubiera preferisus trabajo;; se han perdi- Franz Schubert, célebre compositor austriaco, do llevar.una vida de tan do para el mundo por igque murió á los treinta y un años de edad penosa abnegación como noranc;ia de una criada que la que llevó y que prácticamente le hi7.o utilizaba tan preciosos manuscritos para en- morir de hambre: sufría extrañas alucinacender la lumbre. ciones, y á veces se imaginaba que al lado Son muchos los malogrados que podemos de su cama se abría un gran precipicio. Pecitar en literatura; µero solo mencionaremos, ro, en lo demás, conserpar a no alargar mucho vó hasta el último inslos límites de este articulante su inteligencia. lo, ya bastante extenso, á Citaremos, para termiVirgilio, uno de los más nar este artículo , d o s grandes poetas épicos del actrices célebres, que aluniverso, y al célebre canzaron duradera repuGeorge Gordon Noel, más tación en I os primeros conocido por Lord Byron. años de sus cortas vidas. Virgilio, cuya Eneida Una d.e ellas fué Adriana es un portento en todas Lecouvreur, brillante essus fases, creó tal en tu trella de la comedia fran siasmo con este poema ce~a en e l siglo xvm. entre sus conciudadanos Planchadora en un taller que cuando pasaba por de París, sus aficiones al las calles de Roma era teatro la hicieron estableaclamado y rodead.o por cer un escenario casero, la multitud, y tenía que donde enseñó á sus comre.fugiarse en las tiendas; pañeras á desempeñar aly cuando entraba en el gunas comedias , en las teatro, todos los concuque e l l a se reservaba rrentes se levantaban pasiempre el pape! de prora saludarle, lo mismo tagmlista . Obtuvo· tanto que se levantaban para éxito que sus talentos y Elisa Rache!, fam<lsa actriz francesa, que recibir al emperador. su belleza le granjearon murió á lo• treinta y siAte años de edad Lord Byron fué por su prouto un lugar entre las genio la admiración de Europa. Estableció la escuela romántica en actrices prefesionales. Murió á la edad de trei.nta y ocho años, y se dice que su muerte la poesía, y murió á los treinta y seis aiios fué debida é. los celos de una duquesa, su de edad, cuando capitaneaba la revue-Ha de ~m1i ~i;a~ desa~ortunada, que le envió un ramo ores ii:ipregnado en sutil veneno. ~tra a~tr~z malograda, Elisa Rache! fué la meJor trag1ca del siglo x1x· y serru'n . drama! . • , , ,¡, varios má h m~~s J1ustres, su genio histriónico jas a s1 o superad_o. Identificábase tan com~letamente con los caractéres de los pe1· sonaJes ell . Erque representaba, que se decía de· .a. 'y isa no representa; lo que hace es su frir». cuand0 se poma • á representar la• 371 a~onia física y mental, los públicos que la oian guedaban horrorizados y dominados por emociones muy fuertes. Llegó al aporreo de su- carrera !' t'd . d d cuando sólo contaba vem I os ~~os e~ ad, y abandonó la escena al l\ec,ar a ~s tre~nta y cuatro. Murió tres años d:spues, deJando imperecedero recuerdo para confü:mar una vez más que la vida' no la ¡onsbtttu yen los años, sino los actos llevados ca o por las personas. COS..\IÓPOLIS MIMJ Es l~ g~nlil Y ardiente s~ñadon1 1a romanllca y dulce visionaria , la belleza anhelante y pasionaria que sufre amor y que cantando llora. Hayf~nl su juventud nimbos de aurorn en su e a ventura imaginaria ,, en ~us c_álidos besos la pleg;ria e la mfehz y eterna pecadora. a ~ondsu alegría y su tristeza engaña rocian. o con espuma de cham pañ , la gloria de sus íntimos poetas. a Y,_ cudul se pliega moribunda un ala sonnen o á su dolor la vida exhala '' en un suave perfume de violetas. DIEGO F. ESPIRO �SJHA Y su blonda eabeUera, desgt·eiiada y desprendidci, sobre su cuerpo ext.endida parecía una bandera. SIRA (CUENTO DE SOMBRAS Y DE LUZ) el colmado donde nos re~niamos todas las noches algunos am1- STÁBAMOS® E g0Sira la bella hija del dueño del estab)ecimient~ que á aquella hora se hallaba siempre det~ás del mostrador haciéndose cargo _de las cuentas del consumo que l?s parr,oq_b1ahacían y que los dependientes a 1 an ~~~regando, la noche a que me refiero no estaba allí. d En la tertulia sólo faltaba Lorenzo, uno e nuestros más queridos y asiduos concurrentes. • or Su ausencia comenzaba á extranarnos_ p lo avanzado de la hora, cua_ndo ~e abrió la puerta y en su dintel apareció el JOV~_n. L _ -Buenas noches, caballeros, -d1JO o renzo sentándose. . Un' alegre murmullo acogió la pres_enc1a del recienllegado. Raimundo, el ~studian_te, le ofreció un vaso de cerveza, Dame!, el pintor, le alargó la petaca, y ~~rmán_, el poeta bohemio levantó su copa, d1c1endo. -¡A t'u salud, insigne! Lorenzo, que al entrar había ?otado la ausencia de la preciosa tabernenta, preguntó con inquietud: -¿Cómo no está Sira? . Sabiendo la pasión que Lo~enzo senl!a por la muc~acha, se me ocurrió ~e pront~ dar á mi amigo una broma mac~bia, y ade lantándome a los demás, conteste: -Porque no puede. -¿Que no puede? -No. Descansa. -¿Descansa? ¿Dónde? -En la muerte ... ¡Oh, cuán triste fu,~ la suerte de aquella niñc, precwsa c11110 J>rítpaao de ro~a r-siá dormido en la muerte! Lorenzo palideció y sus ojos expresaron el espauto. • • -Tranquilízate, y escuch~,- ~ontmue -Sira ha salido esta manana a hacer ~~~s compras que le babia encomendado su mad re, y al do blar la esquina debla calle b inmediata, estalló junto á ella una oro a. -¿Una bomba? . . . una bomba de dmamita, ese terrible ex~losivo que pulveriza y destruye cuanto á su raso encuentra. -Pero... 1 t D _ Yo pasaba por alli casua men e. e ron to sonó un estampido seco y se oyeron P1 .d' de espanto y ayes estertóreos. El :s~r:c~:culo era indescriptible. La ~ent~, alo.ir·ante corría en todas direcmones. cada. del , . . f 1 · 1 El humo de la máquma m erna enrarec1a e . Juntos vibraban con tonos a1re. • destempla· e dos los "ritos de terror y las imprecac10n s contra ei asesino. Algunas personas ensan<1rentadas se apoyaban en la pared; _otras, ~ntre horribles convulsio?es, se re~orc1an en el suelo. De pronto, se v1ó correr a u~ ho~bre. Era él,¡el anarquista! y. como .la~ Jau nas se lanzan sobre el gamo, as1 la multitud lanzóse sobre el asesino, que quedó despedazado en ocos instantes. Yo, ciego de cólera, m_e a· oaeré de la bayoneta ~e un soldado mor1b~ndo y la sepulté infimdad de vece~ en el pecho del mi~erable, que ya no era smo un montón sangriento. -¡Ah qué horror! . - y allí aherrojada sobre l~s piedras, ~s1aba Sira, ia probrecita niñ~ b1a~1ca y rubia, con el seno destrozado, los0Jos_v1treos, la boca entreabierta por una sonrisa dolorosa... -s· 373 la alegria. Pero Sira... ¡faltara allí! Y si algún parroquiano, ignorante, de lo sucedido pregunta por la joven, su madre, la viejecita, romperá en sollozos, y el padre, bajando sombrío la cabeza, contestará: •Se ha dorLorenzo intentaba hablar, y no podía. Sus mido en la muerte» ... ojos estaban llenos de lágrimas. Lorenzo me escuchaba como alelado, haDe repente, una extraña visión se apo- ciendo inauditos esfuerzos para no llorar. deró de mí, y sentime transportado al mun-Pero mira, Lorenzo,-prosegui, camdo de la fantasía. Imaginéme que se había biando la nota negra por la blanca.-Todo improvisado el entierro de la desgraciada en la vida tiene su compensación: junto al joven. Cuatro doncellas, blancas y rubias dolor está el placer; la alegría y la tristeza como la povan juntas; bre muerta, hermanas metieron su fueron siemacribillado pre la ilucuerpo en un s ión y el ataud del codesengaño: lor de la nie1 es el contrave, y, to1 peso... Desmandolo en pués de asishombro s, tir al entieemprendierro del cuerron la marpo, asistí á cha.Inmensa la ascensión muchedumdel alma. bre seguía el En virtud de féretro . Tootro fenómedos iban enno de la fanlutados. Yo, tasía figuréá la derecha me ver que del cortejo , e I infinito , e a mi naba iluminado con la frente por una luz alta y la visténue , crista baja. El talina, lechogran silencio s a , estaba que reinaba lleno de esera sólo intecalas por las Cuando echábamos de menos á Lorenzo, apareció éste por el dintel de la puerta rrumpido que subían por el paso igual y sonoro de la ola humana las almas puras de las vírgenes y delos niños. y por el aleteo de algunas aves negras que -¡Y mira, Lorenzo, qué cosa más extraña! de vez en cuando pasaban por encima de Aquellas escalas, que se destacaban sobre nosotros. Al fin, llegamos á la necrópolis. fondo de fulgor que parecía hecho con polvo La fúnebre caravana penetró en ella. de nieve, tenían los peldaños negros: parecían lineas de basalto sobre campo de arLa fosa, abierta, se tragó á Sfra; miño. y el atciud cayó con sordo t·nído que parecía un lúgubre gemido. Y junto á aquellas escalas había muchos arcángeles, Después, e I gentío, siempre en silencio, y resplandecientes ángeles, se dispersó. Yo regresé sólo, y mientras desmudos, sin batir las alas. andaba la carretera negra y serpenteante El, espiritu divino como mónstruo anillado, henchido de una de tu cimada iba subiendo amargura inmensa, me decía á mi mismo: envuelta entre aquel, •cresrendo• •¡Oh, qué triste voy á encontrar la taberna! de resplanclo1· mcitutino; Se oirá en ella el ruido cristalino de las coy S1t cabeza, por verla, pas, el rumor animado de las conversacioasomaban los querubes nes, la palpitante vibración de los ensueños entre lcis pálidas nubes, que se forjan al calor del vino, el tumulto de diciendo: ¡Paso á la perla!, �3ii AURORAS Por fin , e l alma d e Sira, . llegó á un punto del esp~_c10 en que confluían, fundiendose en uno, dos océanos de ámbar liquido, desbordamiento de gloria que se extendía por todas parles. Sira, entre aquella _especie de nebulosa de espíritus que parecía un a tempestad de nieve cuyos copos, en vez de bajar, ascendían, llegó al sitio donde se abrazaban los dos mares áureos, y desapareció en el seno de Dios, ¡en la luz increada!. .. Sira salía en aquel momento de 1 interior d e la tienda. Lorenzo se lanzó sobre mí como un tigre. X PEDRO BARRANTES. Al ver á Sira, que salí~·en aquel momento del interior de la tienda, LorA•lZO se abalanzó sobre mí AURORAS Rodeada de su carne la blancurá ?Or un rayo de sol que la colora, vé cómo muere la grandiosa aurora tiñendo el cielo con su sangre pura. Una nube que busca más altura para poder mirará quien adora huye al ver la belleza seductora de una mujer que yace en la llanu111, El ósculo quemante que le envía el sol siempre radiante de la altura, su cuerpo enciende más, su faz colora. y mientras todo canta al nuevo día, ella tiende su cuerpo en la llanura y con ella á nacer vuelve la aurora. ARCADIO ORNAGLE lli1siraciones de F. de la Mota ACTUALIDADES LA CUESTIÓN DE MARRUECOS tual soberano Abd-el-Aziz. Cierto es que las naciones europeas no reconocen en el MoA pesar de cuanto dicen los que en cual- ghreb otra autoridad que la del sultán impequier detalle quieren ver un optimismo, i·ante desde la muerte de Muley-Hassan; ~sla cuestión de Marruecos en que desdicha- mas, así y todo, no pueden dejar d!l tener eo damente para cuenta, Franellos se h a n cia mu y espemetido los cialmente, la franceses no personalidad liene vías da de Hafid, e 1 arreglo. El gecual, aunque neral Drude , parece que uo que ha recibiquiere aceptar d o refuerzos la misión remilitares, ha dentora que llegado á tosus adeptos le rnar la ofensiconfían, sí se va contra los muestra halamarroquíes de gado con reci<.:asablanca; bir los honopero éstos no res y prerroe ej a n en su gativas de sororaje, y·cada berano que dí a parecen sus entusiastas más animados partidarios le en sus propótributan. sitos de no de¿Cómo terjarse dominar minará esta por los extrantragicomedia jeros. marroquí? No Por si ·no será, ni Dios tuviera pocas quiera que lo teclas que afise a, con 1a nar el conflicmuerte y e 1 to marroquí , ex terminio, se ha presenporque de ello tado una nueno llevan caMuley llalid, ¡n-oclamado sultán de Marruocos por las tribus del Sur v a contrariemino las escedel imperio el 16 de Agosto pasado -dad á los arrenas desarrogladores del asunto: la proclamación de sul- lladas hasta ahora... Y eso que el general tán hecha el 16 de Agosto último poi• algunas Drude y el almirante Phillibert comunican tribus del Sur del imperio en favor de Mu ley casi diariamente al Gobierno de París que llafid, uno-de los hermanos mayores del ac- las balas de su ejército y las granadas de su f �ACTUALIDADES POR ESOS MUNDOS 376 escuadra, respectivamente, hacen gran carnicería en las masas de kabileños, entre los cuales no dejan títere con cabeza, mientras que los franceses apenas pierden en los encuentros una docena de caballos, y, cuando más, registran algún incidente desagradable, como aquel del día 3 de Septiembre último en que murió el comandante Provost, del primer regimiento de la legión extranjer" ... EDUARDO GRIBG En Bergen, Noruega, doI?de nació hace sesenta y cuatro años (el 15 de Junio de 1843), falleció el día 4 de Septiempre pasado el ilustre compositor Eduardo Hagerup Grieg. En 1858 estudió en el Conservatorio de Leipzig,siendo allí sus maestros músicos tan afamados como Moscheles, Hauptmann y Richter, y en 1863 se trasladó á Copenhague donde Hartmann y Niels Gade completaron la educación musical que había recibido. Compuso mu, chas obras , en las que descuellan · la s u i t e Pee1· Gynt, que tanta aceptación tiene entre los filarmónicos espa~oles, la ópera Sigurd Jor- SULLY-PRUDHOMME La literatura francesa ha perdido uno de sus más gloriosos maestros con la muerte de René Francisco Armando Sully-Prudhomme, ocurrida en su retiro de Chatenay el 6 de Septiembre pasado. El gran poeta fué víctima de un sincope, del que pasó al sueño eterno cuando su salud no hacia esperar el desenlace que ha terminado con su vida. Sully-Prudhomme había nacido en París el año 1839, y cuan.do tenía cuarenta } un años de edad, en 1881, fué elegido miembro de la Academia Francesa, luego oficial de la Legión de horior y después elevado á las funciones de miembro del consejo de esta orden; y en 1901 coronó su carrera como poeta con el premio de Ja Sección de Literatura de la Institución Nobel, que entonces le fué otorgado, Las obras poéticas de Sully-Prudhomme colocaron su nombre á una altura envidiada por muchos que quisieron imita~le y que, faltos de musa, ni siquiera consiguieron remedar al gran poeta que acaba de fallecer. EL G&~RAL" BERNAL 1 El día 5 do Septiembre , p¡i~ salfa, Humosado falleció en resken, cancioJetafe el tenienn e s y .danzas te general Don populares, n o Francisco Ferruegas , varias nández Berna!, sonatas_, p a r a una de las perviolín y algunos sonalidades d e trabajos p a r a más brillante coros y orqueshistoria militar ta. en e I Ejército E'µ ;todos esespañol. t o s productos Nació en de su inspira1847, y en 1862 o i ó n musical, ingresaba como impera la más cadete , distinperfecta expreguiéndose siete sión del espíritu años más tarde escandinavo, al á l a s órdenes que siempre del duque de la sirvió devotaEduardo Grieg, insigne músico escandinavo, fallecido en Bergen, Torre en lucha mente y de maNo ruega, el , de Septiembre último contra 1as prinera entusiasta el insigne compositor, cuya muerte, que ha meras partidas carlistas en Cataluña y en causado profundo dolor en todas partes, Valencia. En 1872 era teniente coronel y registra esta nota de la presente cróni- mandaba el batallón de cazadores de Arapiles; en 1887 ascendió á coronel, y fué á ca. 377 Filipinas, donde dió nuevas p~~as de su guiente: ,El interesantísimo okapi, pariente bravura en' la campaña deJoló, é!fendo he- cercano de la girafa y descubierto por Sir llarry Johnston en el rido de tres balazor al extremo oriental de la lanzarse al asalto de selva del Congo, cerca una colla de aquellos del río Semliki, afluenmoros, hecho que le te del Alberto Nyanza valió el ascenso á gey de l 1a g o Alberto neral de brigada. De:-;Eduardo, no había sid e Filipinas pasó á do jamás observado y Cuba, y al mando de estudiado en vivo por diversas columnas bael europeo haf'ta hace tió muchas veces a 1 cosa de cinco meses, enemigo, siendo famoen que el señor Ribotti sas l¡¡.s acciones de tuvo la suerte de capLomas de Mamey y turar una cría, cuya Cerro del Negro en que edad no excedería de tomó parte, y en la un mes, en las inmeúltima de las cuales diaciones de Bambeganó la cruz de San lli, lugar próximo al Fernando.Ascendido á Ho Evelle. Cuando Sir general d e división , riarry Johnston hizo continuó peleando sin el descubrimiento del descanso y tuvo e 1 curioso mamífero, se mando de la división limitó á enviar á Involante que fué á Sanglaterra un trozo de tiago de Cuba primero piel de okapi, eligieny á Matanzas luego . Terminada la guerra, M. Sully Prudhomme, ilnstre poeta francés, fallecido do al efecto la parte de la misma cruzada por el 6 de Septiembre último fue comandante geneJi neas trasversales de ral de una división en Madrid, y luego de Ceuta, siendo ascendido á coloración clara, y que ofrecía, por tanto, teniente general en Marzo de H}06. Hallá- gran semejanza con el pelaje de la zebra. base en posesión de muchas condecoracio- Esto indujo á pensar al naturalista Sclater e n I a existencia de nes por méritos de gue"Gna nueva especie de rra y servicios espezebra, que se apresuró ciales. á designar con el nombre de Eqwus JohnsEL OKAPI toni. Un año más tarde, en 1901, Sir Ilarry Publicamos en esta Johnston me remitió sección una curiosísila piel completa y el ma fotografía del okacráneo de un okcipi pi, obtenida p o r e 1 casi adulto, manifesseñor Ribotti s e i s tándome al m is m o cientos cincuenta kilótiempo que el vocablo metros al Noroeste de okapiloempleaban los Bambelli, en las selvas indígenas pigmeos del del Congo. Es el okaCongo para distinguir pi un interesante anial cuadrúpedo de refemal descubierto hace rencia. Reconocía Sir años, pero del cual no Harry la afinidad del se tenían documentos okcipi con la girafa, y fehacientes de la imme llamaba la atenportancia del que dación sobre una c irmos á conocer en la cunstancia que pude siguiente página. Acercomprobar fácilmente: ca de este animal dice era esta la forma parel profesor Ray Lanticular bifoliada de 1 kester, una autoridad · Teniente general Don Francisco Fernández Berna!, grupo delantero de en la materia, lo sifallecido el 5 de Septiembre pasado �37$ POR ESOS ocho die1lles en la quijada inferior. Ya en posesión de dichos objetos, dí al mamífero el nombre genérico latinizado de okapia, añadiéndole el Jo}msfoni, expresivo del descubridor. ,Desde la fecha mencionada, ó sea desde 1901, han sido enviados á Europa numerosos cráneos, pieles, y aún esqueletos enteros de <licho animal: tengo noticia en la actualidad de más de veinte museos poseedores de ~1u:-mos demostrarme que el okapi es un liisus naturre, un ser híbrido. ,No hay duda alguna, -me decía.-Vea usted la zebra apareciendo en el franjeado de las patas, mientras la cabeza y los cascos son simplemente de antílope.» •A esto diré solo una cosa: los seres híbridos no se producen jamás entre los animales bravíos; es ese un fenómeno que sólo surge bajo la dirección y median te el trabajo del okapis. hombre. De un modo exponláneo sólo se ob»Aunque muchos naturalistas creen que ~erva, en casos contadísimos, en los peces y hay varias esen aquellos anipecies de ol.·amales que depi, yo voto por positan la frci:a lo contrario. A t'n el agua. Aún mi j u i c i o, no así, la producexiste sino una ción híbrida ó s o I a especie , cruzada n o ha aunque los inpodido condividuos di fieseguirse h as ren considerala ahora más blemente entre que entre espesí respecto a 1 cies muy cerfranjeado de la canas, como el piel en los cuarcaballo v el ast o s traseros y no, el cÓnejo y e n las manos. la liebre, el sueAdemás, los maro y el rodabachos se diferenllo. Todo lo que cian de l,11s hemse diga acerca bras, no sólo en de la unión fela alr.ada y en cunda de seres la forma de 1 tan desemejancráneo, sino en les cual un palas dimensiones Lihendido cierde lacornamen1·0 , antílope ó ta. girafa, y un so»Entre las lípedo como el personas aficiocaballo, el asno nadas á Historia ó la zebra , es Natural, aunque contrario á los i n<loctas en la resultados de la materia, prevaexperiencia. No Una. crla. de okapi. Fo logra Cía obtenida en el in:erior de la selva lece una creenquiero decir con africana por el explorader italiano señor Ribotti cia errónea acerello que no sea ca del okapi. No hace muchos día;;, y mien- posible (sobre lodo si se emplea un método tras contemplaba en enfuseo, acompa1iando de preparación en los progenitores), obtener á una de esas personas, varios ejemplares productos híbridos de especies animales máa disecados de okapi, díjome al oído, cual si distantes aún que aquellas otras de donde abordarse un asunto misterioso: «Convendrá ya nacieron seres de esa clase. Es improbausted conmigo en que nos encontramos ante ble en extremo que la desemejanza entre los un animal híbrido, producto de un crnza- padres pudiera ir más allá de unas pequemiento de "paquidermo y de antílope: de ze- ñísimas diferencias, pareciéndome, por el bra y girafa, por ejemplo.• Resultaba, pues, contrario, posible que quedase limitado el inútil, el car;Lelón mandado poner por mí so- cruzamiento á las especies cuya diversibre los ejemplares advirtiendo al público dad de un antecesor común se empezó a contra el persistente y generalizado error. iniciar en tiempos relativamente no muy Verdad es que, hace muy pocas semanas, remotos, en la época micena, verbigracia. una persona iluslrndí~ima se obstinaba en ,.\ decir verdad, esta cuestión de los hi- ACTUALIDADES bridos exige mucha experimentación fisiológica y no menor análisis microscópico en todos los elementos generadores. Todavía no se sabe de un modo positivo el por qué de ser infecundas las uniones de especies diferentes, y el por qué de ser estériles los animales híbridos, ya apareados con otros similares ó bien con los normales. Advierto que ese por qué se refiere exclusivamente á determinadas circunstancias de forma ó á ciertas condiciones fisicas. Sería, pues, interesantísimo que un naturalista experto en el empleo de métodos fisiológicos acometiese las investigaciones reclamadas por el referido problema.• EL C0111ETA «DANIEL• U79 ducido en un princ1p10 á un pequeño y pálido -núcleo rodeado de ligera nebulosidad, fué ganando en brillo rápidamente, y á últimos de Julio se hizo visible á simple vista presentando ya cabellera apreciable. Durante los meses de Agosto y Septiembre pasados aumentó todavía más su resplandor extendiendo enormemente su cola, hasta brillar actualmente como estrella de segunda magnitud y alcanzar el rastro luminoso de su cola diez ó doce grados de extensión. No ha adquirido el cometa Daniel la notoriedad que por su importancia le corresponde, porque la hora á que ha venido presentándose, un rato antes de amanecer, es algo intempestiva para el público en general; pero ya la adquirirá pues llegará á ser del dominio público en los primeros días de Octubre, cuando haya pasado al otro lado del sol y haga su presentación por poniente, después de puesto este astro ó en las primeras horas de la noche. Publicamos en esta sección una fotografía, hecha en el Observatorio Meteorológico de Madrid, del cometa Daniel y un diagrama que presenta el aspecto del cielo dando á conocer las distintas posiciones que el citaLA TEMPORADA TEATRAL do cometa ha ocupado desde que hizo su aparición en el firmamento, estudio llevado á Ya han comenzado á funcionar en .Madrid cabo también en aquel establecimiento científico. Aunque los cometas abundan mucho en la presente temporada los teatros, y hasen el cielo, la casi totalidad d e ellos son telescópicos y ultratelescópicos, siendo contados los que se dejan ver á la simple vista, y de estos en mur corto número los que Loman brillo bastante para cautivar la atención pública y adquiEl come,a Daniel, folograliado por el Observatorio Mflteorológico de Madrid rir notoriedad. A esta categoría corresponde el c o m e t a Daniel, que hace más de Iros me ,es vi en e preseutándose por oriente en la madrugada, dos horas antes de salir el sol, luciendo brillante núcleo y enorme cabell~ra. A mediados de Junio, el astrónomo norteamericano Mr. Daniel descubrió e s te cometa, viéndoloen su anteojo como estrella de undécima magni.;..:,_ __ tud. A dicho descubri. ==--- ~;..:::.-...-::~ dor debe su nombre :1 - - - ~ - - - " - - ·el cometa en que nos Aspecto que ha pre,cnl.a.do el elelo con el cometa Daniel en lM horil.S de la madru:r,,.da ocupamos, el cual, rede los diu 1~ de Agosto al 10 de Scpllcmbre últimos �381 EL l:IUZO 380 POH ESOS .MUNDOS ta ¡thora los únicos ,que han -0.f-r~ido novedades son los de la Zarzuela y Eslava. En el primero, se han estrenado las traducciones en castellano de ' las óperas Cavalleríci rusticana, Pero hemos de hacer una salvedad: ha sido una equivocación haber dado aconocer aquella producción de Benavente en el referido teatro; cierto que Todos somos unos no constitut u y en un modelo, ni mucho menos, en su género; pero ... son mucha obra para el público y el escenariode Eslava. de Mascagni, y La bohéme, de Puccini, y el público ha premiado la labor de laempresa y de la dirección artística y e 1 trabajo de los LA FILAX· cantantes Armadura de la plaza de loros que está construyéndose en la capital de México. TROPÍA DE Será capaz para veintidos mil personas y su coste se elevará á setecientos que en amUNA DAMA mil duros bas obras toman parte. Ciertamente que unos y otros En Nueva York vive !\frs. Russell Sage, son merecedores de tal aplauso: la empresa, viuda de un millonario norteamericano que por la sana orientación que supone este pro- le ha legado cincuenta millones de duros. pósito de d ar música Dicha señora, cuyo rebuena para ir reconquistrato damos á conocer tando el gusto del públien esta página, ha doco, perdido completan'ldo toda la fortuna de mente por tanta chnsu marido para los polapería y t a n t a sanbres, de los cuales, desdez c o m o ha pasado de la muerte de su espor a q u e 1 escenario; poso, ha recibido mas y 1 a dirección artísde cincuenta mil cartas tica y los cantantes por en demanda de socoel éxito que para todos rro~. supone cantar estas Es un elevado acto de óperas al día siguiente desprendimiento y amor de representar tipos coa 1 prójimo este que mo los de las zarzueli• acaba de dar Mrs. Rustas que en el referidc sell Sage, del que tan teatro reciben acogida -y pocos ejemplos pueden aplauso. Y justo es que presentarse que le igua• teniendo estas grandes len. ventajas en cuenta acepte el público como bue700.000 DUROS PARA nos algunos defectos de UNA PLAZA DE TOROS interpretación, y hasta Tanto ha cundido la pase por las horrendas afición á l as corridas traducciones q u e han de to ro s en México, cabido a los libretos de que en aquella ciudad las dos citadas óperas, especialmente al de Caestá levantándose una plaza capaz para veintivallería tmticana. En Eslava, la nove- Mrs. Russell Sage, dama norteamericana que ha dos mil personas. Toda cincuenta millones de duros, toda la forla estructura de la edidad ha sido el estreno donado tuna recibida de s II difunto esposo, para I os ficación es de acero, y el de una obra de Jacinto pobres presupuesto total de la Benavente, titulada Todos somos unos. Terminaríamos esta noticia obra está calculado en setecientos mil duros. eon decir que no fué del agrado del público. Cuando la plaza de toros de México se halle terminada (y pronto lo estara, a juzgar por lo adelantadas que se encuentran las obras, co~ roo puede verse en el grabad? que d~mos a conocer en la presente secc1ó_n), sera aquel circo taurino el mayor que exista en todos los luaares donde se rinde culto al arte de Cúchtres y de Pepe-Hillo. No pueden quejarse los toreros de lo ex- • tendida que se halla l~ afición ~ que ~llo~ se dedican. A México y a las demas repubhcas hispano-americanas, no llevamos ahora los españoles más que exig~a parte de nuestra industria y nuestro trabaJOi pero el sport, la diversión favorita de este pueblo parece haberse infiltrado hondamente en aquellas nacioualidades. EL BUZO Hasta el fondo del mar, entre cristales, bnjé, \'Í sus entrañas y hallé al verlas innúmeras montañas de corales y llanuras innúmeras de perlas. [Ay! Después, de tu voz al blando arrullo bajé á tu yermo corazón en breve: y montañas hallé, pero de org_ullo; y llanuras también, pero de meve. Juuo FLOREZ �EL LAUREL DEL SOU).ADO (CUENTO VIEJO? acuerrlo <lónde me dijo el narrador Nodemeeste cuento que ocurrió el suceso. (El embarque de jóvenes primopolitanos, perfectamente pertrechados de armas l' bacrajes . o. ' narrador sí sé q u e era andaluz). Creo produc1a un enorme entu~iaiimo guerrero en que fué en Primópolis, antiguo reino de la la nutrida y compacta ma~a de espectadores, Europa latina,en cuyo mapa pueden buscarlo los cuales, sugestionados por los penetran tes los lectores que ,ean curiosos y dados á mi- sones de las bandas de música, á cada barnucias. Yo, como soy un gran despreocupa- caza repleta de soldados que se separaba do, no le he visto. del muelle prorrumpían en desaforados víEste país, encantador por su situación tores y en fren<-ticos aplausos. etnológica y por el carácter ~s únicos que. al parecer, de sus ciudadanos, poseía no dtsfrutaban de tanto júvastísimas posesiones ultrabilo eran los expedicionamarinas en diferentes puntos rios, bien fuera porque se del globo , las cuales eran alejaban de un lugar donde graciosamente explotadas tanto se les quería y concon notable aprovechamiento sideraba, bien porque iban á para las arcas del tesoro najuga¡ s u papel demasiado cional de Primópolis. cerca de la peligrosa empreOcurrióun día inesperado sa de castigar rebeldes armaque los pobladores de estas dos. remotas haciendas se alzaron A I g ún sagaz observador en armas contra e 1 poder advirtió el estado de ánimo de la metrópoli, ron el fútil en que parecían hallarse las pretexto de que no les daba .tropas, y guiado por un amor la gana de que nadie se llepatrio digno de todo encovara su dinero, y, como mio transmitió su observa• siempre sucede, la metrópoción á las primeras autoridali trató de reprimir este modes locales, por si podía provimiento de opinión, y surcurarse levantar e 1 ánimo gió la guerra. de los soldados, en previsión Con gran regocijo de lo, de cualquier desacrradable . . " que se quedaban, se preparó contmgencia. la primera expedición bélica Ya se babían percatado de en uno de los puertos de ello las citadas autoridades PrimópoLis, y al son de marcuando le hizo la confidencia ch as marciales ejecutadas el perspicaz primopolitano, por las músicas alegres de y ya había recaído acuerdo la guarnición de la plaza, sobre lo que procedía hacer eran conducidas en pesadas oportunamente. barcazas las bizarras huesA consecuencia de este tes de la nación dominadoacuerdo, tan pronto como se ra ha~ta un gigantesco transEl gobernador de la provincia hubo embarcado el último atlántico que se pavoneaba soldado lrasladáronse á borgallardamente sobre la blanda superficie del do del buque transporte, con el boato y mar. honores correspondientes á la dignidad y Este magnífico y soberano espectáctAlo del jerarquía de sus autoridades, el capitán ge- neral del dislri to, el obispo de la diócesis y el gobernador de la provincia. Este babia de soltarles una alocución en quo se les encomiase el amor á la pátria: el Qbispo, en UT\a plática. había de infundirles la lé en la santidad de la causa, y el general también tenía que endilgarles su arenga recordán<loles el deber del militar en términos que los enardeciere. Una vez á bordo y en correcta formación las tropas expedicionarias, el gobernador civil las habló de esta manera: «Primopolilanos: El Gobierno del rey me encarga que en estos dolorosos momentos de ladesp e dida me haga intérprete del dolor nacional al veros marchar para el combate, sin dejar de abrigar un a absoluta confianza en el tri u n fo de nuestras El obispo de la diócesis armas... armas... armas, por la seguridad, por aquella seguridad que tiene... en e 1 esf u erzo de vuestras energías... (¡Ejem! ... 1Ejeml) Dichosos vosotros, vosotros que váis á cojer el laurel... á cojer el laurel inmarcesible del héroe. 1Ah! 1Quién pudiera irse con vosotros á recojer el laurel! Ya lo sabéis: la Pátria lo espera todo de vosotros. He dieho. • La soflama es mala, ¿eb? Pero hay que tener en cuenta que es de un gobernador de provincia. Cuando el obispo pasó á ocupar la tribuna, se hizo un reliiioso silencio, como es lógico, y el venerable y sabio prelado, al mismo tiempo de trazar en el espacio, con ademán pausado, los signos de una bendición copiosa para que alcanzase á todos por igual, decía; «Hermanos mios en el Señor: Yo os ben~ digo en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo.• Después de pronunciar estas santas palabras, ya se observaba en el señor obispo cierto cansancio, si no era una interior emorión; pero hizo un esfuerzo supremo, y prosiguió de esta manera, en tono dulce y reposado: - « Hijos míos: Dios Nuestro Señor os acompañe en vuestra noble, en vuestra gloriosa empresa de auxiliar con vuestro esfuerzo la i,anta causa de la patria y del rey. Váis á continuar la gloriosa labor emprendida por nuestra Santa Madre Iglesia, y no debéis desmayar en el combate, ni perder la fé en Dios, porque El ha de protejeros en lo más rudo de vuestros sufrimientos. tDicho~os vosotros que váis á recoger el laurel, á re coger el 1au rel con que se pul'den presentar ante el trono del Señor los creyentes que tienen la dicha de morir en el campo n~l honor, peleando por la fé y por su patria; dichosos vosotros que váis á recoger el laure 1 inmarcesible del héroe! ¡Hijos mios, adiosl 1EI Señor os acompañe: tened fe en El!» Entre la fatiga producida p or el esfuerzo realizado en la El capitan general b r e v í sima plática, y la emoción de la despedida, porque el caso no era para menos, el prelado se retiró de aquel lugar acongojado y sollozante, con la blanca cabeza a.poyada en el hombro de uno de sus familiares. Inmediatamente de la tierna y sentida vocecita del sacerdote, se oyó la potente, la bronca, la aterradora voz del general, que �POR ESOS MUNDOS 384 rasgando bruscamente los espacios y atronando los aires, decía: «¡Soldados: la patria espera de vuestro esfuerzo, de vuestro ánimo, y de vuestro valor el triunfo de vuestras armas, castigando con mano dura a esos ingratos que nos perturban. En vuestras manos, y protejido por vuestras armas, lleváis el pabellón victorioso en cien combates, en los cuales se probó el valor indomable de nuestra raza y el arrojo y la intrepidez con que siempre peleó el primopolitano, sin mirar la calidad ni el número de sus enemigos... ¡Dichosos vosotros que váis á recojer el laurel del soldado, el laurel del héroe, para ceñirle mas tarde en vuestras frentes, mientras el orbe se admira de la bravura con que lo conquistásteis! ¡Si! ¡Dichosos vosotros, repito, que vais á recojér el laurel, el laurel inmarcesible del héroe! Yo me quedo aquí, sí; pero me quedo confiando en que pronto iré á compartir con vosotros las vicisitudes de la guerra, y á pelear tenazmente bajo la gloriosa bandera que nos obija, basta sucumbir ó ceñirme el laurel Cel héroe. Mucho confío en vuestra bizarría den vuestro empuje,puestos al servicio de la yericia de los bravos jefes que tienen el hopor de llevaros al combate... ¡Dichosos vosonros que os váis ya á recojer el laurel de tos héroes!... ¡Soldados, viva PrimóJlolisl... l¡Viva el rey!... ¡Viva el Ejército!...» Una nutrida masa de voz contestó á los tres vivas del general, porque realmente éste había provocado el ardimiento guerrero y el espíritu de la fuerza era ya mu y otro que en el momento de embarcar. Despejado el buque de visitas, practicó las maniobras correspondientes, y previo el ca·ñonazo de salida :se hizo á la mar, sin rumbo, porque el capitan había de recibir en alta mar un pliego con instrucciones. en cuanto al punto de desembarco, pu.es so quería evitar que el enemigo conociese estos movimientos. La travesía se hizo con toda felicidad, y anibaron en un punto de la costa de la isla de no sé c11antos, muy lejos, donde ya esperaba un eañonero para protejer el desembarco de las fuerzas expedicionarias, porque aquella parte de la costa estaba plagada de insurrectos. Gracias a la infantería de marina y á la acción constante de los cañones del buque de guerra, que lanzaban metralla sin compasión, pudo hacerse el desembarco; pero con muchas dificultades , porque los soldados eran hostilizados constantemente. A seguida de tomar tierra, el jefe de los expedicionarios dispuso un movimiento de avance hacia el interior, y para ello nombró una vanguardia, que se destacó sin pérdida de tiempo. Esta avanzada se internó una espesura de bosque, entre un fuego nutrido del enemigo, y á los pocos momentos cayó mortalmente herido uno de los individuos de la vanguardia. Creyéndole herido solamente, y por ser la primera baja, todos fueron en auxilio de la víctima; pero uno de sus compañeros vió que babia muerto ya, y, levantandose, dijo, dirigiéndose á sus compañeros: - ¡Adelante!.•. ¡Este ya ha cogido un laurel! FÉLIX. Dibujos de Kat·ikato • MÉNDEZ �PROMF.TEO MODEllNO, por Aurelio Cabrera � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Por esos mundos Año de publicación El año cuando se publico 1907 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Volumen Volumen de la revista 15 Número Número de la revista 153 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753904&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos, 1907, Año 8, Vol 15, No 153, Octubre Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Perojo, José del Subject The topic of the resource Madrid, España España Literatura Siglo XX Arte Vida intelectual Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta particular Por Esos Mundos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1907-10-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2011954 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Pérez Maldonado Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Madrid, España Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Los malogrados Madama de Maintenon Miguel Blay Mundo del Islám Tesoros de Herculano Testigos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/143/1485/Por_esos_mundos._1907._Vol._8._No._154._Noviembre._0002011953.ocr.pdf da439789419a246e9e378b1c39442ddc PDF Text Text PoR Esos M UNDOS A "'10 VIII NOVIEI\r1BRE, 1907 1 UM. i54 LOS ARTISTAS EXTREMEÑOS EL ESCULTOR CABRERA Y SUS OBRAS de enhorabuena: sus E varones másestáilustres empiezan á ser XTREMADURA glorificados por los de dentrn y por los de fuera de la patria chica. La patria grande, al erigil' un monumento nacional á sus héroes más famosos, manda construir la estátua del temerario descubridor del Pacifico; por iniciativa del escritor portorriqueño Don Antonio Cortón se levantará pronto en Madrid otra estátua al autor de El diablo nmndo, y merced á Don Santiago Burgos de Orellana, al ilustrado párroco y al Municipio de Brozas, el más ilustre de sus hijos tendrá pronto un monumento en la plaza principal de este pueblo; y, según mis noticias, gracias á los trabajos de los obispos de ambas provincias, del clero y de las corporaciones oficiales, Cáceres ostentará también en uno de sus mejores paseos una reproducción de la estátua que se ha modelado para Brozas, existiendo en Jerez de los Caballeros los mismos propósitos re!'1peclo á la estátua de Nuñez de Balboa que figura en el monumento del Parque del Oeste. Pero lo raro del caso, y esto es lo que más contribuye á que Extremadura esté de doble enhorabuena, es que la cuna de tantos poetas, guer,eros y políticos, que no ha tenido hasta hoy un escultor que merezca tal nombre, ni aún en las épocas de Morales y de Zurbarán, con ser de apogeo artístico, cuenta ya con el primero en el personalísimo y valiente Cabrera, actualmente profesor de la Escuela de Artes Industriales de Toledo, quien, para satisfacción suya y honra de la tierra, ha sido el encargado de interpretar las colosales figuras de sus tres colosales paisanos: colosal Vasco Nuñez de Balboa en la travesía del istmo d11 Darien y el descubrimiento del Mar del Sttr; colosal Espronceda en lo.:: fastos de la literatura e¡:;patiola, y colosal el Brocen~e en las letras humanas, tan colosal que, aún hoy, es admirado en el extranjero, en cuyos primeros centros docentes vive todavía, puesto que sus obras continúan sirviendo de texto y de consulta en la~ U~iversidades más ilustres de Europa, sobre todo de Alemania donde se sigue cursando su Jfinel'va seti decMsis lin9ua latinre. Del monumento á Espronceda se ha escrito y discutido tanto en la prensa de Madrid y en la regional que no es nueva para el público la noticia de su próxima ejecución, Pero como á mis lectores ha de interesarles conocer el proyecto de la construcción. verdaderamente gigantesca, q1i1.e ha de hermosear muy pronto una de las plazas de esta corte, lo describiré á gl'andes rasgos, para mejor inteligencia de la fotogratía que a-compaña á este articulo. Sobre la cima de un monte, que aboceta la forma de un coloso, triunfa, dominándolo gallardamente, la figura móvil y arrogante poeta. La base del monumento arranca desde el suelo: los piés y part1:i de las piernas del cíclope se embu len en la tierra como raíces do tronco corpulento. Savia vivificadora lo envuelve ascendiendo en nieblas que dibujan ramos, flores y frutos en sazón, y cristalizan en aquellas imágenes, tan humanas como ideales, que tuvieron vida en el pensamiento de Espronceda. De la frente del cíclope, y como raudal abundante, brota expléndida alegoría que cae sobre su diestra, transformándose en la figura de Teresa. Arriba, en �388 Jo más alto, teniendo bajo sus piés el cráneo humillado del coloso, se yergue altiva y retadora la estátua del eximio vate mirando arrogante al sol. «Brozas, Julio de 1527.-Salamanca, Enero de 1601.• En la cara opuesta á la segunda inscripción van estos versos: Aunque el ingenio y la elocu,encia m«JS· [tra, El monumento al Brocense es mas senci- Francisco Sánchez, se me concediera, llo y de otro carácter. Por ser la enseñanza por toi-pe tne juzgara y poco diestra la nota más saliente del eruditísimo catedrá- si á querer alabaros me pusiera. tico de la Universidad de Salamanca, lo ha Lengua del cielo única y maestra representado el artista en actitud de estar tiene de ser la que po1' la carrera de vuestras alabanzas se dilate; explicando en el aula. Sobre un pedestal de puro renacimiento que hacerlo humana lengua es disparate. español y limpio de todo adorno, en harmonía con la sencillez del maestro, se destaca la estátua de éste, sentarlo en un sillón de la época. Con la mano derecha sostiene un libro abierto, y con la izquierda hace ademán de estar hablando. En las cuatro caras del pedestal se Icen las inscripciones siguientes: «La villa de Brozas á su hijo más ilustre el doctor Don Francisco Sánchez Flores.• «La admiración de los extraños le vengó de las envidias de los propios. Justo Lipsio le llama el Mercurio y el Apolo de España; Scippio vé en él un hombre divino, y Baillet le proclama príncipe de los gramáticos.• 389 EL ESCULTOR CABRERA Y SUS OBRAS POR ESOS MUNDOS llliguel de Cervantes Saavcdra. «La Galalea•. Libro IV. Canto de Caliope. La estátua de Vasco Núñez de Balboa, que he citado al comienzo de este articulo y de la que es posible se haga una reproducción para Jerez de los Cabal le ros, es una de las cuatro que ha modelado Cabrera para el monumento á los soldados españoles que han muerto por la patria en América y Filipinas, ó sea la que acompaña á las de Magallancs, Vara de Rey y Villamil, sobre la cornisa de dicho monumento. Monumento á Espronceda, por Cabrera Descubrir ahora á Esproceda, al Brocense y á Núñez de Balboa seria inferir un insulto aún á las personas menos cultas. Pero como no ocurre lo mismo con el autor de las citadas esculturas, porque su modestia y lo retraído de su carácter hacen que casi sólo sea con?cido, á la vez que admirado, por los del oficio y por los críticos de arte así como también, y muy principalmente, 'por ser el primer escultor que tiene Exlremadura me permitiré darlo á conocer al resto de lo~ espa~oles y seguramente á la mayoría de sus paISanos. Y ya que voy á tratar del primer escul(or, bueno será decir algo de los primeros p!Iltores extremeños que han surgido en aquel desierto del arte desde que faltaron Morales y Zurbaran. Extremadura parecía un campo estéril para las Bellas Artes y sólo fértil en políticos, pensadores, literatos, conquistadores y aven~ureros. Comarca esencialmente agrícola, S!Il grandes centros de enseñanza, sin una de esas populosa ciudades que sirven de núcleo á todas las de su región relacionándolas entrti si y poniéndolas en contacto con las influencias de otras provincias sin más academias de dibujo que las lecci~nes de algún que otro maestro de instrucción primaria, y sin estímulos artísticos de ninauna clase, si algún talento nacía no cont:ba con medios para llegar á revelarse y se hallaba condenado á permanecer oculto, como el oro en las entrañas de la tierra hasta que algún afortunado minero lo de;cubriera y mostrase á la brillante luz del sol. Monumento al Brocense, por Cabrera Las Escuelas de Artes y Oficios modernamente establecidas en ambas capitales extremeñas lhan sido los mineros de este olvidado rincón de España. Antes y con independencia de ellas únicamente pudieron florecer, en el sialo XIX el notable pintor de bodegones D':in FeÍipe ~beca, por haberse educado en Sevilla, y el msuperable acuarelista Don Nicolás Mejía, por haber venido á Madrid para estudiar Medicina y cambiar el camino del Coleaio de San Cárlos por el de la Escuela Superiot· de Bellas Artes. Las limitadas enseíianr.as de las Escuelas de Artes y Oficios han bastado para hacer sur_gir, á su modesto influjo, una pléyade de ª:ltstas corno no era posible imaginar. Los p~ntores todos son casi niños, pero todos vrnnen pegando é imponiéndose por su aenio y pot· su propia originalidad. " Eugenio Hermoso, el autor de los Estudios que fueron premiados con tercera medalla en la Exposición Nacional de 1904 y del cuadro La Jwnia, la Rifa y sus amigas, por el que obtuvo una segunda en la de 1906 (siendo juzgado por la critica digno de una primera), marcha á la cabeza de todos. Co_n ~ermoso!que aún no había cumplido los v~mtitres abrtles, se presentó, en la Exposición de 1906 Adelardo Covarsí, de diecisiete, autor del cuadro Atalayando, que si solo fué premiado con mención honorífica v categoría de tercera clase, debió ser porque los señores del jurado no habrían visto probablemente, ninguna de esas puesta~ de sol tan frecuentes en Extrernadura y supondrían tocado de modernismo lo que era una . Monumento á Marlínez Campos, por Cabrera �390 POR ESOS MUNDOS EL E:;CULTOR CABRERA Y SUS OBHAS copia exacla de la realidad. A Hermoso y á. C~var~í les acompañan, entre otros jóvenes, pero ya d1stmgmdos artistas extremeños, los siguienles: Don Conrado Varona, Don José López Zuazo, Don José López Jiméne-., Don Leonardo Rubio, Don Manuel Vadillo, Don Joaquín García Rubio, Don Juan Carmona, Don Gustavo Hurtado, Don José Rebollo, Don .Nicanor Alvarer. Gala, Don Iliginio Pérez. Don Ramón Cilla, Don Martín Rivera y la señorita Pilar Terrón. Entre lanlos artistas solo se rlestaca un escultor. Aurelio Cabrera y Gallardo, el que, por carecer en absoluto de medios, á pesar de su decidida vocación no sería hoy- más que un experto ebanista si las circunstancias de tener que ser soldarlo no le sacan de Alburquerque (pueblo de la provincia de Badajoz) rlonde vió la luz el 16 de Enero de 1870, siendo sus padres Don Angel Cabrera Orrego y Doña Olaya Gallardo del Pulgar. Empezó, corno lodos los chicos, emborronando cuantos papeles cogía, hasta que á la edad de siete años (y en vista de la afición que demostraba), con esa intuición de que Dios dota á las madres, decidió la de Aurelio que éste aprendiese á dibujar, encomendando su ense1'ianza al maestro de primeras letras Don Eu genio Bugarín y- Navano. Este le enseñó los rudimentos, más larde le hizo copiar láminas de La ]lustración Artística, y , por último, lo inició en el Estátua de Vasco Núñez de Balboa, manejo de 1 o s por Cabrera colores, permitiéndole trabajar en un cuadro de asuntos de caza que él (el maestro) compuso. De propia cuenta se atrevió el discípulo á restaurar unos lienzos de San . José y la Verónica, y terminada esta labor la emprendió nada menos que con un cuadro de San la Teresa v un aulo-relrato. Con este auto-retrato dió por terminado su aprendizaje, y con el aprendizaje su carrera artística,. para entrar en una ebanistería, donde se estaba adiestrando en el oficio de tallista cuando en Enero de 1889 le tocó servir al rey, y fué destinado (en Junio) al regimiento de Caslilia qut: guamecia á Badajoz. La Yida de Cabrera, á partir de este instante, puede servir de ejemplo de lo que es capaz un hombre con fuerza de voluntad si tiene recursos mentales, aunque carezca de otros que parecen imprescindibles. Contando con el permiso de SllS jefes, reanudó en la capital la ensefianza que empezara en el pueblo, asistiendo por las noches á la clase de dibujo del profesor particular Don José Caballero y Vizuete. Para dispdner de más tiempo procuró ser rebajado del servicio! y en 'esta situación conslru yó para el teniente de su compañía Don Guillermo Ruiz Mira alguI?OS muc*es de lujo, en los que hizo trabajos escultóricos, tales como un busto tallado en madera que formaba parte- de un armario de luna, unos tableros de aparaEstátua de Vara do Rey, por Cab~era dor representando_ lucha_s ani~al_es y 9<>~,.medallo- ?~ 391 nes con los bustos de Napoleón y del tenien- ral, del poeta Don José Díaz .Macías y de la te Ruiz. esposa de éste, y empezó el busto en márEstas fueron las primeras obras que expu- mol de su generoso protector. so al público Cabrera y que le valieron muDesde que terminó sus e3tudios en la Eschos encargos, que aún se conservan en Ba- cuela de San Fernando, y antes y después dajoz. Entre ellos, figuran: unos tableros de de ir á estudiar el arle extranjero en la Expuertas, para la Capitanía general;tres sillas posición de París de [900, no ha dejado de y un sillón, para Don Angel Pcssini; un sitrabajar en la escultura; y frutos bien sazollón, para Don Eladio Rubio; y otro sillón, nados de sa constante labor han sido las vacon una alegoría de la República, para Don rias obras presentadas en las Exposiciones Regino Izquierdo. nacionales de 1899, 1901 y 1904 y en la del Mucho más que los encargos vino á favo- Círculo de Bellas Arles de 1903. recer á Cabrera el conociEn la de 18!fü presenmiento y la protección, tó una estatua en yeso, de que adquirió entonces, tamafio mayor que el nadel aristócrata arlistaDon tura!, titulada Fecial, que Braulio Pizarro, por cuganó una tercera medalla yas gestiones ingresó en y hoy se conserva en el 1891 en la Academia mlljardín de la finca titular nicipal de Dibujo y Pindel conde de la Torre del tura, donde, bajo la espeFresno. cial dirección d e Don En la de 1901, presenFelipe Checa y- Delicado, ló dos obras: Prometeo continuó ampliando sus moderno y San Sebasestudios basta 1896; sienlián. . do tanto su aprovechaEl Pi-omeleo de la 1uimiento que en todas las lologia griega fué condeasignaturas ganó la nota nado por Júpiter á estar de sobresaliente. En la encadenado á una roca, Exposición Regional de mientras un águil~ le des1892 obtuvo una mención trozaba las entra1'ias; el honorífica por dos cabezas Promete-O moderno está que presentó, dibujadas amarrado á u n yunque al lapiz del yeso, y, por mientras un buitre hunúltimo, á propuesta de de su corvo pico es el sus profesores, fué nomescuálido pecho del obrebrado auxiliar de la misro que lo representa, en ma Academia. tamaño doble del natural. Don Braulio Pizarro lo El San Sebastián, que había presentado al opufué premiado con tercera lento y- expléndido sefior medalla, adquiriéndolo el conde de I a Tone del Estado, que lo destinó al Fresno, y, al terminar ~Iuseo de Arte Moderno, Cabrera el servicio de las :;an Sebaslián, por <.:aurera había sido ejecutado paarmas, le concedió este · ra las oposiciones de penmagnate una pensión para que completara sionados en Roma de 1899; oposiciones en sus estudios en Madrid. que tomó parte Cabrera, quien, huérfano de Una vez en la corte, ingl'esó en la Escuela iníluencias, no consignió la plaza que deseaSuperior de Pintura Escultura y Grebado, ba, pero le indemnizaron con creces los elodonde supo aprovechar el tiempo durante gios tributados por la prensa á sus brillantes los cursos de 1896-97 y- 1898-99, conquis ejercicios y las enérgicas censuras á la contando once diplomas en las clases ele Pers- ducta d('] tribunal. pectiva, Anatomía artística, Dibujo del antiEn la Exposición del Círculo de Bellas Arguo, Modelado del antiguo y Ropaje y- Dibujo tes de 1903 conquistó un primer premio por del natural, más el premio de 250 peseta;:; una cabecita rle niño titulada El sobrinito de la clase de Teoría é Historia de las Bella<; riel cura, trabajo que fué á parar al .Museo Artes. que en Jerez do la Frontera posee Don l'ePor estos años, y en los dos período-; de dro Aladro, el pret(lndiente al trono de Alb:i.vacaciones veraniegas, que pasó en Badajoz, nia. hizo los retratos en bronce, de lama110 naluEn la Nacional de f904 obtuvo una men- �392 POR ESOS :MUNDOS siendo de Cabrera los baj9-relieves de la. cúpula y las pechinas que representan alegorías de la Justicia, del Comercio y de la Ciencfa. En 1904 1e. encargó el Municipio de Badajoz la estatua del monumento á Cervantes. En 1905 tomó parte con el señor Carretero en el concurw del monument o a 1 general Martínez Campos, presentando un proyecto bastante parecido a I que ~e ha ejecutado al fin; con moSepulcro de un infante de León, por CRl>rera de la Vega, tivo del cual, y consistente en defendiéndose un grupo que sube una pendiente á cuyo de los ataques de otros concursantes escrifinal hay una sepultura: un adulto lleva a un bieron los señores del Jurado: «Si aigo puniño sobre su hombro izquierdo y con Al rliera mole!¡larnos, nos compensa con creces brazo derecho va sujetanl a exquisita e o r rección do á un anciano que cae demostrada por los señodesplomado en la fosa. ñores Carretero y Cabrera Digne de ser citado es q u e han compuesto un también u n caprichoso bellísimo boceto»; y en el tintero representando la mismo año 1905 terminó Muerte, de laque surge la y expuso un admirable Vida, el beso fecundo de retrato, hecho en madera, dos cabezas (de hombre y de Don Ricardo Baroja, mujer) que salen de lo que mereció este juicio alto de una calavera de Francisco Alcántara: que está rodeada de una «Es una talla exquisita guirnalda que forman vay tan rica de espiritualirias cal:iecitas de niños. dad, t a n vib1 ante, que Independientemente de merece ser señalada como las Exposiciones, le preuna excepción que honra miaron en 1903 el proal talento de Cabrera. Es yecto que en colaboraverdad que este artista ción de otros artistas prees de los más penetrados sentó en el concurso para del espíritu de la crítica el monumento á los solmodernar.» Y esto es pordados mue1 tos en 1 as que, como dice otro críticampañas do Cuba y Filico, «Cabrera es de los pinas, con destino al cual que sienten el Arte con ha ejecutado las estátuas todas sus grandezas, sin d e Balboa, Magallanes , alambicamientos ni mezVara de Rey y Villamil, quindades, como lo demuestra lo espontáneo y y en el mismo año de rápido que es en sus con1903 le adjudicaron, tamMonumento á Cervantes, por Cabrera cepciones, I a seguridad bién p o r concurso, en unión del señor Pota, la decoración artís- de sus trazos, la bella rudeza de sus obras, el tica de la Diputación provincial de Lugo, sello de grandiosidad que, por intuición, da ción honorífica en Arte decorativo por un bajo-relieve, de tamaño natural, representando la Ciencia, y fué propuesto para una ccndecorac i ó n por la cabeza de estudio que oxpuso en la Sección de Escultura, donde también p re s e n t ó varios bocetos , entre los que sobresalen los tituladosPor honor, que representa una jóven escarbando I a tierra con las manos para enterrar el fruto de su deshonra, y La cuesta 393 Á SUS LABIOS prensa. De los lectores de POR Esos MuNoos,á quienes be brindado las primicias de la presente informa. * ción, solicito atención r ** para el artista, que si r Tal es la personaliya es conocido en Madrid por la estátua de dad de esta artista extremeño, cuya modesNúñez de Balboa que se levanta en el monutia es tan gran~e como el mérito positivo de mento que da frente sus trabajos. al Parque del Oeste, Darlo á conocer, aún pronto será admirado: sabiendo que sus más tan pronto como esté íntimos sentimientos hecho el emplazamienhan de ser heridos, es to del monumento á obra de justicia, y yo Espronceda , caractequiero ser uno de los rístico por su atrevido que la realicen contripensamiento y por su bu yendo con mis fuervaliente ejecución, cozas y con mi voluntad mo desde ahora puede á arrancar á Cabrera formarse idea el púde su retraimiento hablico al contemplar la ciendo patente su vafotografía de di c h a Aurelio Cabrera y Gallardo, escultor extremeño ler. Uno de los medios obra de arte que en 11ue más facilitan este conocimiento es la estas páginas queda reproducida. á estas, y la justa y jamas estudiada sobriedad que desde luego se observa en ellas.• ~ • JosÉ CASCALES Y MUÑOZ, Cronista de Exlremadura A SUS LABIOS Lábios húmedos y rojos á mi boca antes opresos, ¿por qué ocultáis vuestros besos? ¿á qué tan crueles enojos? ¿Habéis bebido el leteo, boca de perlas y grana, ó sóis flor de una mañana, sanguínea flor del deseo? Boca de pétalos rojos donde el ámbar se deslíe: vuestra dueña no sonríe ... Y_oy á besarla en los ojos. FERNANDO DE ZAYAS �CRÍ~IEN SIN RASTRO CRIMEN SIN RASTRO (CUENTO) acostada, Elisa preguntó: YDesde -¿Y tú. qué hacesil el gabinete, donde se hallaba apolA tronado dentro de un cómodo butacón de gutapercha y ante la chimenea bien encendida, Pedro Gallo rep:icó secamt?nte: -¿.Qué quieres que haga?... ¡Leer! ¿,No lo s3hes? Hubo en su voz un trémolo agrio, estridente, de infinito rencor: uno de eso!¡, odios sobrehumanos que, al saciarse, demuestran á los legisladores la utilidad de no abolir la pena de muerte. Transcurrieron algunos instantes de silencio. Después tornó á oirse la voz de Elisa, voz apacible, llena de inefable cordialidad maternal, que decía: -¿,Estás enfadado? Sin apartar los ojos del libro, Pedro Gallo repuso: - No. - ¿Estás enfermo'r El no contestó. Tenía los dientes cerrados nerviosamente; la ira había teñido de carmín sus mejillas carnosas y su cuello corto, propenso á la congestión. Desde 1 a suave penumbre azulina del dormitorio, la voz indulgente interrogó de nuevo: -¿.Te duele algo, Pedrín? Pedro clavó en el techo de la habi.tación una mirada furiosa. - ¡No!-gritó.--Estoy perfectamente ... Nada me duele ... -¿Quieres que me levante y te acompañe o!ro ratito? -¡Quiero que me dejes en paz! ¿Me has comprendido?... Después, temiendo haber puesto demasiado aborrecimiento en sus palabras, agregó con esa blandura con que solemos tratar á as personas de que esperamos separarnos muy pronto: -Ea... Bueno ... ¡Hasta.mañana! -Hasta mañana,-repnso la voz cariñosa, suspir¡rndo. .. , Chasqueó en el silencio la llave de la campanilla eléctrica, apagóse la luz, y sobre el ne11ro fondo del dormitorio á obscuras, la pu:rta, vista desde •e [·gabinete, pareció una boca. Pedro Gallo continuó leyendo, gustando la satisfacción subidisima, penetrante, de sentirse solo. Bruñidas por el incendio de los leños que crepitaban en el hogar, sus botas de charol tenían reflejos de azabache. Era un hombre como de treinta años, musculoso y cetrino; un espeso bigotazo negro adornaba su semblante, rostro sanguíneo colocado entre una bóveda craneal pequeña cubierta de ásperos cabellos cortados al rape, y unas mandíbulas robustas, llenas de vehemencias primitivas. Los pulmones, al hincharse de aire, dilataban la convexidad poderosa del tórax; la anatomía de los hombros y la amplitud de la espalda testimoniaban una gran fuerza física; las manos, corlas como la frente, decían cuán irreflexivos v violentos' debían de ser los impulsos de áquel carácter. Repentinamente, cediendo á uno de los más recónditos borbollones de ira que mueven sin cristalizar el gesto, cerró el libro, que arrojó al hogar . ardiente, y un momento pareció distraerse al ver cómo las bojas se abrían y caían entre las llamas hechas ceniza. Fué una acción inmotivada y bárbara, en la que un observador hubiese visto pasar el perfil de un crimen. Poco á poco, cual si volviese de una pe• sadilla, Pedro Gallo pareció re~obrar el ple- no dominio de sí mismo. Sus ojos, desmesuradamente ~bierlos hasta entónces, parpadearon; movió los brazos; las manos, crispadas un momento en ademán ofensivo se abrieron. ' Miró á su alrededor: la alfombra color musgo, el con.torno lujoso y elegante lle los muebles, los Jugueteros cargados de cachivaches inútiles y bonitos. Era innegable que en un a habitación así se viví a bien . Las manecillas de un reloj de bronce colocado sobre 395 Su cuerpo vibraba como un horno encendido. «Es necesario concluir de una vez,• murmuró. Y bajo la anuga vertical de su entrecejo, pliegue siniestro donde el destino parece sembrar como en un surco las semillas de sus tragedias, brotó la resolución rotunda, irreductihle. de deshacerse de su compañera. -La mataré,-pensó. P a r a robustecer esta decisión, quiso ver áElisa, porque viéndola estaba cierta de aborrecerla mejor. Quedamente, andando de puntillas, penetró en la alcoba y enrendió la luz colocada sobre e 1 lecho, ~afa~:eneef de la media no' entre 1as nieche. blas de museliPedro recordó con na de un mosamargura s u s días quitero. Elisa solteros, días de desdormí a con preocupación y libersueño profun tad en que para su do.Representaantojo no hubo puerba más de cuarenta tas cerradas. Un fuy cinco año s; sus gitivo tropel de imácabellos grises, casi genes saturnalescas blancos, ponían soinvadió su memoria. bre su frente un seEnlónces e r a pobre y micírculo de avam:aba por el mundo tristeza; el á tientas, cual un turista cuello había perdido en una cueva; mas, en perdido' la gracambio, dentro de su alma la c i a mórbida Pedro Gallo seguía leyendo, gustando de la dicha de vivir ardía perenne, de sus líneas satisfacción de hallarse solo como un a lámpara enorme y juveniles; las sagrada. Al cabo, en una hora de pamco, mejillas sin color, un poco fofas, parecían de «miedo . insuperable» ante la amenaza conservar el desaliento amar110 de todas las de un porvenir sin caminos, bµscó refugio lágrimas que pasaron sobre efias. en el matrimonio; y su boda con una mu-Hay que matarla ... -aconsejaba en los jer vieja y celosa á quien no amaba fué profundos de Pedro una voz fría. algo terrible, envolvente y aprisionador, que Cruzado de brazos, inmóvil, como envuelentihtó todos sus designios. Era rico. Pero to en una impasibilidad de verdugo, Pedro ¿,de qué le servían sus riquezas si todas jun- Gallo observaba á su víctima: aquella pobre tas no podían comprarle un solo día de li- mujer fea, vieja, ridículamente celosa en su bertad'? ... Y Pedro Gallo pensó que el precio pasión casi senil, que le acompañaba á toá que la Fortuna le había obligado á pagar das partes, cerrándole todo3 los caminos del aquellas comodidades era excesivo. En el pecado, y fuera de la cual no podía ver ni curso de sus reflexiones hubo una pausa, un aspirnr á nada, cual si aquellos dos brazos s\lencio, una especie de sombra; luego,resu- abierto, fuesen para él un horizonte. c1laron sus deseos de vengarse perentoria-La muerte que reciba de mí,-discurría mente de la mujer cuyos brazos enamora- Gallo-será rápida y no la hará sufrir: su dos parecían haber ceñido una cadena ·á sus agonía dural'á lo que tarde en cerrar los rodillas. Estos propósitos mordieron su co- párpados... ¡Ella, imponiéndome su amor, es razón acelerando su marcha, la ola san11ui- mucho más cruel! Ella también me mata, nea hinchó las yugulares, acarmináronse"Jas me muero de tedio, y de todos los suplicios mejillas y experimentó en la,s sienes el dolor el tormento del fastidio es el peor ... de ullf\ quemadura. Comenió á desnudarse y lanzó un suspiro. :f~ ft''I �3!:IU POR ESOS MUNDOS Después, sonrió ufano. Su plan era bueno -¡Hay que concluirl-repitió. Elisa abrió los ojos. En sus labios flotó y había que realizarlo sin vacilaciones: la una sonrisa alegre: frolóse delicadamente loe, llave de su libertad estaba allí. párpados con la yema de sus. meñiques enII joyados. -¡Ah! ... ¿Eres tú?-dijo. Una noche, hallándose de sobremesa, PeY seguidamente, cual si recordase algo dro Gallo dijo á su mujer que había descumal oído entre sueños, preguntó: bierto á poco mas de dos leguas de la ciudad -¿Con quién hablabasi' Pedro Gallo la miró suspenso, creyendo y cerca del río un lugar precioso, un verdahaber dicho algo en voz alta, y por su fren- dero rincón suizo, que llamaban El Ba1·1·anco. te resbaló una palidez hú-Si quieres verlo, meda. te alegrarás. Es una -Con nadie hablaba,región agreste , semrepuso.-¿Por qué lo debrada de pinos, desde cías? la cual se atalaya un Y, sin advertirlo, apretahorizonte vastísimo.Al ba los puños, cual si el tepié del cemor de hallarse descubierrro de que to le convenciese de que hablo corre la hora de asesinar era lleel río: pasa gada. Pe ro Elisa estaba entre rocas, tranquila; sus ojos, cargaespumean dos de sueño, volvían á te, con pecerrarse. queiios fra-Por nada, - con testó. gores de -Me había parecido ... catarata, y Pedro no puedes acabó de imaginar la desnudarse ·poesía iney se acos- ( fable que tó. A¡:agó la voz del la luz. Eu río, que allí el reloj del tiene impagabinete ciencias y sonaron las -Hay que malarla,-aconsejaba en lo.o profundos de Pedro una voz fria bravuras de tres. Sobre la misma almohada, junto á la cabeza de torrente, presta á todo aquel paisaje. Y prosiguió, confortado por la atención Elisa, cabeza triste, cabeza blanca, mecida por ensueños de amor, la frente pelinegra de que Elisa dedicaba á sus palabras: -Anímate, y el día de mañana lo pasaPedro Gallo se agitaba eo u1.a roja pesadilla de odio. Una idea fija, implacable, le tala- mos allí. Almorzaremos bajo los pinos. La idea de no separarse de su marido en draba el cerebro. -Es necesario descubrir u n medio de tantas horas encantó a la mujer: aquel pamatarla sin comprometerme, un ardid sen- seo sería una buena copia de sus tiempos cillo: siempre lo sencillo fué lo mejor... mejores, cuando siendo novia de Pedro amY continuó discurriendo en aquello tenaz- bulaba con él por el campo, á la puesta del mente, febrilmente, convencido de que los sol, el espíritu perdido en el miraje de un hombres, como autores que son de su histo- sagrado preludio de amor. -¡Ya lo creo que irél-exclamó.-¡Con ria, tienen la obligación de dar al drama de su vida un buen desenlace. Para Pedro Ga- toda mi alma!... llo, quien no supo prepararse una vejez fePor la frente del esposo res~a~ó, en un extremecimiento de arrugas casi impercepliz es un dramaturgo, un autor silbado. Al fin, creyó hallar el golpe obscuro, el tibles, un mal pensamiento. Bajo el bigotazo crimen sin rastro ... Apoderóse de la idea, re- negro y áspero, la boca, de lineas duras, pergistrándola minuciosamente, apreciando sus maneció silenciosa. ventajas, midiendo sus inconvenientes, so-Lo que conviene saber-agregó Elisapesándola y escudriñándola desde todos los _es si el coche podrá subir hasta tan alto. puntos de vista, como joyero que exami-Si, puede,-repuso él-porque el cami, na una piedra de dudoso oriente. no es bastante ancho y está muy cuidado.. CRIMEN SIN RASTllO De todos modos, y para que las caballerías no se fatiguen mucho, engancharemos los dos tiros. Y añadió, sonrienrio fríamente y con cierta perplejidad en la voz: -Los caballos iran enjaezados a la andaluza, y el estrépito de sus colleras alborotará el barrio y todos los curiosos se asomarán á vernos partir. Ella reía escuchandole v casi estaba hermosa en aquel resplandor' de felicidad que arrebolaba sus mejillas. Preguntó: --¿,Vendrá Juan con nosotros? El titubeó la cabeza, dudando. -Como quieras,-dijo. -No, como yo quiera, no... Como dispongas tú. Pedro la miró amorosamente. -Yo creo-murmuró picaresco-que solos estaríamos mejor... ¿Verdad?... Algunas veces los criados estorban ... Ella repetía embelesada: -¡Qué felicidad! Todo un día contigo... ¡Hacía tanto tiempo que no pasábamos así, de un tirón, veinticuatro horas juntos!... Aquella noche á Elisa la alegría no la dejó dormir. Su marido, en cambio, durmió profundamente, con uno de esos sopores que siguen á las grandes agitaciones nerviosas. A la mañana siguiente, muy temprano, los cuatro caballos estaban enganchados al coche y prontos a marchar. En el pescante las {)riadas habían colocado dos cestas que contenían el almuerzo de los expedicionarios. Un sol de Mayo alegraba las fachadas de las casas, revocadas de blanco, y bruñía la verde lozanía de los árboles. El aire era fresco. Ninguna lluvia empañaba la limpidez del infinito azul. Ya en la calle, Pedro i11terpeló á Elisa, que estaba explicando a las criadas lo que en el transcurso del día debían hacer. --Ea, ¿qué resuelves? - dijo. - ¿Viene Juan con nosotros? Ella repuso apresuradamente: -No, no ... -Y si no quieres que venga Juan--iusistió él--Leonor ó Catalina pueden acompañarnos ... -No, no ... ¿,Para qué?... Se había puesto roja, avergonzada de evidenciar ante la servidumbre su inocente deseo de estar con su marido á solas. Pedro Gallo alzóse de hombros satisfecho, comprendiendo que aquel breve diálogo bastaría más adelante á resguardarle de cualquie1a peligrosa sospecha. Elisa se babia instalado en el coche, y bajo .el casco anciano de sus blancos cabellos, sus 397 labios llenos de bondad sonreían á las criadas, a los vecinos que la saludaban desde sus balcones á las casas y a los árboles bañados en s~l. Entonces, Pedro trepó ágilmente al pescante, ajustóse bien sobre la frente el ancho sombrero cordobés, empuñó las riendas, pintó en el aire con la punta del látigo una rúbrica sonora, y los cuatro caballos partieron atronando la calle con una recia greguería de cascabeles y herradu~as. Viéndole tan gallardo y tan mozo, Ehsa, sentada tras él, le envolvía en una de esas miradas de inagotable dulzura maternal cu yo secreto solo conocen las mujeres que pasaron de los treinta años. Más de una hora tardaron en recorrer el camino, que deslizándose al principio paralelamente al río, trepaba luego en zig-zags sarmentosos hácia las tierras cubiertas de pinares. Elisa y Pedro callaban, como invadidos por el alma silenciosa del campo que ondulaba blandamente hacia el horizonte; aquí y allá, las alquerías y las paredes de las huet-tas, ponían blancas desgarraduras sobre el fresco verdor de los bancales sembrados de trigo y de centeno. Los caballos avanzaban ganando la cuesta penosamente, alargando el cuello, y sus ancas sudorosas relucían al sol v sobre la tierra bermeja del camino sus hérraduras resbalaban bulliciosas. Bajo el látigo restallante, los P?bres auima~es humillaban la cabeza y el miedo al castigo pasaba por sus dorsos con un temblor de músculos. Cuando llegaron á El Barranco eran la once. El sol picaba, y Elisa, molestada por el calor, apresuróse a buscar la sombra de unos arboles. Bajo su sombrilla roja y en el incendio de sus mejillas quemadas por el sol, los cabellos de la pobre mujer parecían más blancos . Pedro desenganchó los caballos, que al sentirse libres diéronse a brincar y á pacer de la mucha hierba que por allí había. Ella preguntó: -¿No les pones las manillas? El repuso: -No es preciso ... No hay cuidado de que se escapen: son mansos. Sobre el coche, que dejaron en un claro del bosque, flotó esa melancolía indefinible de objeto robado que parece de~prenderse de los baules vacíos. Tumbados en el suelo, Elisa y Pedro almorzaron alegremente. A los postres, después de beber el café, él encendió un cigarro puro y comenzó á fumar tranquilamente. Ella le contempló largo rato, en una especie de cariñoso arrobamiento; luego cerró los ojos; después los abrió; tornó á cerrarlos... �3!!8 LOS DOS DESTINOS POR ESOS Mu:.oos -Tengo sueño,-dijo. Pedro repuso: -Duerme. Los párpados de Elisa volvieron á cerrarse: era una modorra invencible, una laxitud intima y dulce que aflojaba sus músculos y apagaba la lui de sus sentidos. Este sopor provenía de los vapores de la digestión, de lo poquísimo que había dormido la víspera, de aquella quemante reverberación solar que la escocia los ojos y de todo aquel vaho de savias nueva~ que brotaba de la tierra como un mador de vida. Pedro Gallo, que contaba con la complicidad del sueño, aguardó tranquilamente, mientras empujaba el cigarro puro de un extremo á otro de su boca entre sus labios crueles. Rodeábales un silencio absoluto, el silencio enorme del mar libre; únicamente de tarde en tarde, allá á lo lejos, vibraba el canto monótono de algún arriero ó de algún pastor. Pedro Gallo , que no apartaba los ojos de su mujer, musitó: -Elisa ... Ella no contestó: do r mía profundamente, pecho arriba ; uno de sus antebrazos, cruzado bajo su nuca, la servía de almohada. El repitió, sin obtener respuesta: -Elisa ... Entonces, levantóse sigilosamente, con pasos de zorra, y sacó de un hoyo cercano, cubierto de hierbajos, un objeto que dejó soterrado allí la víspera. Era una maza corta y recia, semejante, por su forma, á un as de bastos; la parte de la empuñadura era delgada y podía agarrarse muy bien; sobre la parte más grueso, Pedro Gallo había clavado una herradura, y previsoramente la colocó del revés, de suerte que los dos extremos de su media luna quedaron hacia arriba. u~ instante estúvose perplejo, mirando á ,u al- rededor; luego, seguro de hallarse solo, avan:1.ó sobre Elisa rápidamente, blandiendo su arma. La hora de recobrar su libertad había llegado. En aquel instante, la victima, obedeciendo quizás á un presentimiento, despertó. En su;; pupilas claras ardió el relámpago de un terror supremo. - ¡Pedro! -gritó .¿Qué haces? No pudo decir más: la maza esgrimida por el brazo hercúleo del asesino cayó sobre su frente, hu n diéndosela; sobre el hueso roto, los clavos de la herradura quedaron señalados. La muerte fu é instantánea. Requerido por la justicia, Pedro Gallo declaró que su mujer falleció de la co~ de un caballo. - Habíamos pasado el día en el campo, -dijo-y des pués de alEl hercúleo brazo de Pedro morzar, venes~rimió la maza cidos por el ca I o r, nos quedamos dormidos. Un grito de Elisa me despertó; cuando me incorporé ví que uno de nuestros caballos se alejaba de nosotros al galope, y á mi infortunada mujer inmóvil, con el cráneo huudido ... Entónces, fuera de mí, eché á correr pidiendo socorro. No sé más ... Los peritos llamados á declarar reconocieron que la víctima había muerto, efectivamente de una coz, y comprobaron que las herraduras de los caballos de Pedro Gallo se ajustaban perfectamente á las dimensiones de la rotura que Elisa tenia en la frente. Era, pues, indudai>le, que el esposo, á quien su desgracia hacia derramar á cada momento lágrimas abundantes, babia dícho la verdad. Además, los criados declararon que no fué el amo, sino su esposa la que no quiso que ninguno de ellos les acompañase el día de autos. Por falta de pruebas acusadoras se cerró el sumario, y Pedro quedó absuelto. Nadie sospechó de él. 399 años: Hoy es Pedro Gallo un anciano grueso, apacible, con cabellos de plata, sobre cuya frente parece divagar la sombra preocupadora de un mal recuerdo. Cuando en el casin? sus amigos, comentando algún hecho recrn_nt~, aseguran_ qu_e. nada escapa al ojo ommsciente de la JUSlICia, él sonríe excéptico y se encoje de hombros. -Os equivocáis,-dice.-Todo no se sabe· nuestros pobres jueces son mu y torpes. os aseguro que hay en la vida crimenes que no dejaron rastro... Y¿ * ** Han transcurrido desde entónces muchos EDUARDO ZAMACOIS Ilustraciones de .A. Galiarto LOS DOS DESTINOS -¡Qué blanco, qué risueño, qué crecido, exclamaban en torno de la cuna mientras iban con gozo una por 'una á besar al rapaz recién nacido. Y en torno de otro lecho entristecido, do á un cadáver bañaba la alba luna exclamaban mirando tal fortuna: ' -¡Qué pálido, qué triste, qué extinguido! Tan duro es ver del funerario duelo el i!anto inconsolable derramado cual del nacer del alborozo el velo. Emblemas son de pena y desconsuelo . . es malhadado ' que s1. es tr1ste monr, nacer feliz para morir llorado. JosÉ MAURY �LOS PEREGRINOS DEL ATLÁNTICO NORTE atlántica, haciendo alli su entrada dos meses antes de lo acostumbrado: no pasó buque por el pavoroso camino que no sufriera la amenaza de los fantásticos espectros, que surgian, silenciosos, de la obscuridad circundante, con su siniestro y aterrador signifi<:ado. Todos los galgos del Océcino, recorredores sempiternos de aquella¡; latitudes, hallaron á su paso los blancos obstáculos, y los hallaron tres ó cuatro meses antes de lo que por lo general acontece, pues dichos ice1:iergs no hacen su aparición en las aguas referidas hasta Junio, lo más pronto. LOS ICEBERGS LOS PEREGRINOS DEL ATLÁNTICO NORTE de sugestiva grandeza cuanE do se presencia á la luz del día, aunque SPECTÁCULO mortal amenaza cuando reinan la tempestad la niebla, es el iceberg, ó banca de hielo flotante, cuya aparición suele ser frecuentísima en aguas de Terranova, cruzadas á diario por los grandes trasatlánticos que hacen la travesía de Europa á América. No hay, ciertamente, nada que atraiga y 1incadene con más fuerza la vista y la atención del viajero que esas flotillas de islotes cristalinos diseminados en número crecido por las aguas septentrionales, sea· cualquiera la época del año, y que hacen prorrumpir en exclamaciones de caluroso entusiasmo á los <:ontempladore_s de su aspecto proteiforme y de sus coloraciones policromas. Ni hay tampoco vecindad más peligrosa para el marino encargado de guiar un barco abarrotado de humanidad á través de los bancos flotantes y en plena noche, cuando una falsa maniobra puede ocasionar espantoso desastre. Los icebergs, perpétuos caminantes de los mares polares, blancos fantasmas, sublimemente bellos, creación acaso la más caprichosa de la Naturaleza, nacen por cientos en los laboratorios del frígido Polo y van luego á esmaltar la superficie del Océano como brillantes joras de formas grandiosas ó grotes<:as, constituyendo un factor en el régimen total de la vida marina cuya utilidad aún no ha couseguido averiguar la Ciencia: Fuera de ser la ba nea flotan te el ornato y el terror de los mares, no parece hasta ahora hallarse justificada físicamente su existencia. La pasada primavera ha sido en extremo generosa en la producción de icebergs, evió denciando ello un extenso deshielo de las aguas á r t i c a s; de,shielo iniciado mucho tiempo antes de lo ordinario, en cuanto las montañas congeladas que infestan las derrotas marítimas debieron abandonar sus criaderos septentrionales hace catorce meses. Hu yendo de las solidificadas aguas durante el corto verano polar, enderezaron el rumbo en im·i~rno al Sur del Labrador y bloquearon el litoral de Terranova en los comienzos de la primavera. Los furiosos vendabales del Norte empujaron las bancas hacia el mediodía, un poco tempranamente, y de ahí el el hecho de hallarlas á diestro y siniestro en su camino los barcos pescadores de focas, cuando en Marzo y Abril último, bordeaban no sin extremo peligro, la costa de Terra~ nova. No todos esos buques escaparon á la amenaza. Por ejemplo, el Leopard fué abordado por un iceberg y echado á pique, salvándo;;e de milagro sus ciento veinte tripulantes, que para alcanzar tierra firme se vieron obligados á cruzar á pie muchas millas de hielo á medio fundir. Otro barco pesquero, el Greenland, de resultas d e una colisión con un iceberg, estuvo cuatro días sosteniéndose á flote merced á 1 o s esfuerzos sobrehumanos de s u s ciento cuarenta y cuatro hombres á bordo, hasta que al fin se fué á, fondo sin arrastrar consigo, por fortuna, a los bravos marinos. El número de siniestroscreció en aterradoras proporciones con circunstancias de gravedad no observa~ das desde hace cuarenta años. El formidable ejér_cito de hielos flotantes derivó después hacia el derrotero usual de la navegación tras- Las bancas flotantes proceden en su totalidad de Groenlandia y regiones vecinas,donde desde tiempos remotisimos ha ido cubriendo el suelo enorme capa de nieve, cu yo espesor alcanza hoy muchos centenares de metros. Los depósitos inferiores de esa capa de nieve se hallan convertidos en hielo por efecto de la tremenda presión de los depósitos superiores y de las bajas temperaturas, las cuales exceden generalmente de los sesenta grados bajo cero. Llega un momento en que la presión empuja el estrato inferior hacia los valles y barrancos, determinando en ellos la formación de vastos glaciers. La parte exterior de los glaciers es dislocada á su vez por extremo desequilibrio, ó por la acción del viento y de la marea si se eneuentra proyectada de un modo considerable mar adentro, resultando de ese trabajo natural el genuino iceberg, ·!,lsto es el iceberg no como lo conoce el navegante, que sólo tiene ante sí en las aguas frecuentadas meros fragmentos de banca, sino el icebergmontaña con su perímetro de varias millas y su elevación de cientos de metros. Estos gigantes van siendo luego desmembrados por los vientos y las olas, los arrecifes y los es- 401 collos, hasta alcanzar las dimensiones y formas conocidas en las bajas latitudes. De una parle el romper del oleaje contra sus flancos, y de otra el efecto diluyente del agua salada en sus porciones sumergidas, contriburen por igual á darles los aspectos extraños, delicados ó majestuosos que se aprecian en las fotografías que sirven de ilustraciones á este artículo. El número y la extensión de estas vastas acumulaciones de hielo son incalculables. Sábese, sin embargo, que el glacier de Humboldt, Groenlandia, mide por la parte del mar una extensión de 111 kilómetros y una altura sobre el nivel del Océano de 100 metros próximamente, alcanzando las aguas en su borde una profundidad de 900 metros. Otro glacier mónstruo, el Jacobshaven, presenta un frontis equivalente á una cuarta parte de su anchura, existiendo varios más de este género, aunque algo menores, en ambas orillas de la bahía de Melville. A estos glaciers permanentes debe sumarse la inmensa cantidad de agua que al solidificarse todos los años va á aumentar el número de icebergs. Las susodichas montañas de hielo son empujadas más allá de la zona ártica por las corrientes submaninas del Labrador que avanzan en dirección Sur, siendo conducidas en gran número hasta los Grandes Bancos de Terranovli, Una vez allí, los vientos y las mareas hácenlas atravesar el Gulf Stream y otras aguas templadas , donde se funden comf>letamente, precipitando el deshielo la acción decisiva del sol meridional. En el Estrecho de Davis, las bancas flotantes amenazan constantemente á los barcos balleneros, aumentando el peligro en el litoral del Labrador cuyas quinientas millas son recorridas á diario en el estío por los pescadores de Terranova en sus persecuciones del bacalao, terminadas más de una La vanguardia de una flotilla de icebergs �4-02 POR ESOS MUNDOS vez por trágicas colisiones con los témpanos. Las semidiáfanas montañas pueden ser contadas por cientos si, en cualquier día veraniego, se contempla el mar desde las cumbres del Labrador. Darán idea de su número estos dos datos: el vapor correo que hace servicio en dichas costas tuvo ocasión una vez de registrar en veinticuatro horas hc.sta ciento cincuenta y tres icebergs, mientras el torrero del faro de Belle Isle anotó durante el último veranosicte mil quinientos trece témpanos que pasaron al alcance de los anteojos, siendo probable, por tanto, que la cifra de aquellos otros á la deriva nocturna 6 á gran distancia del faro ascendiese á tres nces la antes mencionada. La corriente marina del Labrador llega hasta unas doscientas millas al Este de Terranova, arrastrando consigo el ejército de icebergs, los cuales empiezan á dispersarse allí en distintas direcciones. Los vientos predominantes del Este llevan los témpanos hacia las costas del Labrador ó de Terranova, mientras los del Oeste ó del Sur los internan en el Atlántico á enormes distancias. En Junio en 1892 fué avistado un iceberg á setecientas millas de las islas Scilly, y tres años más tarde, en Septiembre de 1905, se comprobó la presencia de otro iceberg á unas doscientas millas de Cabo Hatteras cuya latitud es aproximadamente igual á la de Gibraltar. Estos témpanos giga1Jtes ofrecen una curiosísima particularidad: cuando inician su viaje de cinco mil millas suelen llevar consigo como lastre enormes porciones de roca ó de tierra que pertenecieron al suelo de Groenlandia en las épocas glaciales. Esos turistas involuntarios se desprenden y caen al fondo del mar no bien penetran los icebergs en aguas más templadas. Los Grandes Bancos de Terranova no tienen otro origen, según los oceanógrafos , constituyendo un vasto LOS PEREGRIN03 DEL ATLÁNTICO NORTE depósito de rocas y tierras aportadas allí durante millones de años por los grandes témpanos groenlandeses. Ocurre frecuentemente que los icebergs, sobre todo si son de extraordinario tamaño, se van á fondo al llegará los Bancos, destruyendo con ello los cables submarinos y echando á pique 6 poniendo en gravísimo riesgo á las barcas pescadoras que hormiguean en dichos parajes. Los balleneros, cazadores de focas y pescadores de todas clases, vigilan constantemente la situación de los témpanos, pues saben por experiencia que el desprendimiento de lastre, una fusión rápida del hielo en un día caluroso y hasta un golpe de viento, pueden alterar el centro de gravedad del blanco mónstruo y hacer que este se desplome, ya para adoptar una nueva posición, ó bien para fraccionarse en dos ó más pedazos cada uno de los cuales forma un segundo iceberg de diverso aspecto. Cuando uno de estos témpanos aterra sobre la costa apresúranse los pobladores de Terranova á demolerlos en breve tiempo, bien para emplear los bloques de hielo en la conservación del pescado, pues ha de tenerse en cuenta que están constituidas por agua purísima, ó ya con objeto de venderlos á los buques mercantes. Los barcos dedicados á la caza de focas prefieren llenar sus cisternas con ese hielo, en vez de emplear los condensadores de agua salada, y en cuanto á las flotillas pesqueras puede decirse que no usan otro elemento para las necesidades de á bordo. [ * ** Los icebergs flotan y recorren los mares llevando sumergidas casi siete octavas partes de su masa total. Su parte visible no sirve cte mdicación respecto á la invisible, la cual puede tener una forma completamente distinta d e l o q u e afecta la situada sobre el agua. De ello pudo convencerse á su costa hace algunos años el vapor Portia, un barco inglés, que habiendo tenido el atrevimiento de aproximarse á un iceberg con objeto Los iceb~rgs s.urgen Clmo espectrus de la niebla que los circunda de facilitar á los ' pasajeros capr1c h os fotográficos, dió tremendo encontronazo contra un saliente submarino del témpano: u n saliente de cientoódoscientos metros. La colisión trastornó el equilibrio del gigante de hielo, y en poco estuvo que n o destrozase a 1 buque en su caída. Por fortuna para los que iban á bordo , todo quedó reducido al susto consiguiente , y e n cuanto al Portia, pudo darse por contento arribando á San Juan con unas cuantas averías y buena carga de agua en sus bodegas. Los icebergs alcanzan á veces dimensiones colosales, casi increíbles. El almirante Markham vió en una de sus expediciones árticas un témpano aterrado en la bahía de Melville, cuyo peso calculó en dos mil millones de toneladas. El icebm·g había encallado en un fondo de cuatrocientos á quinientos metros de agua. Otro témpano avistado por el capitán Greel y tenía cinco kilómetros y medio de longitqd por tres de anchura, elevándose sobre la superficie del mar ciento veinte metros. El vapor ]Iiranda encontró en 1894 al Norte de Terranova un iceberg de dieciocho kilómetros y medio de longitud por nuevecientos metros de anchura, y otro coloso por el estilo (una mitad próximamente de largo que el anterior) fué descubierto el año último por el vapor que hace el servicio de correos del Labrador. Sin embargo, la generalidad de los icebergs son de dimensiones más moderadas Al vapor Mineola coresponde el honor de haber avistado en Marzo de 1890 el mayor de los icebergs conocidos. El hallazgo tuvo efecto á la altura de Cabo Race, causando sorpresa extraordinaria la contemplación de aquel islote de hielo, cuya cima alcanzaba una altura de doscientos cincuenta y un metros. Los marinos del Mineola calcularon el área del témpano en ciento noventa v cuatro millones de metros cúbicos, v su· peso en dieciseis millones de toneladas. El trasatlántico 403 Un iceberg arco de triunfo francés Lorraine divisó otro iceberg en los mismos parajes de trescientos cincuenta metros de largo y doscientos dos de elevación, y en Junio de 1905 fué hallado por el Arnienian, á cuatrocientas millas al Sur de Cabo Race, atravesado en plena derrota de la navegación, un témpano de doscientos setenta metros de longitud. por noventa .de altura. A decir verdad, es este uno de los raros casos en que tan enormes icebergs llegan á latitudes tan bajas, pues, ordinariamente, el Gulf Stream se encarga de fundir la parte inferior de los témpanos determinando su fraccionamiento en otros pedazos más pequeños cu ya licuefacción se efectúa con gran rapidez. En Mayo de 1906 el barcocisterna alemán Phrebus vió un témpano análogo al encontrado por el Armenia, aunque de menor altura, en derrotero frecuentado y á cuatrocientas cincuenta millas al Sudeste de San Juan v mil doscientas al Este de Nueva York. Una particularidad curiosa de los icebergs consiste en que viajan por lo general formando flotillas numerosas. El vapor Kaiser I1 halló en un solo día treinta y dos de estos fantásticos viajeros; el Toronto dió vista á setenta y tres en una singladura; el Michigan descubrió entre la salida y la puesta del sol nada menos que sesenta y cuatro; el Numidictm sorteó en doce horas veinticinco �404 LOS PEREGRIXOS DEL ATLt\:'-lTICO )¡OHTE 405 POR ESOS MUNDOS icebergs; el Teutonic y el Caronia registraron la presencia de cuarenta y seis en un día de la pasada primavera; el Majestic vió cincuenta y cinco en el mismo espacio de tiempo; el Cheriinüz navegó entre ochenta de ellos, y, por último, el Minneapolis anotó sesenta y tres. Naturalmente, muchos de esos témpanos son siempre los mismos, aunque vistos en diferentes posiciones por los buques respectivos; pero si fuera posible á un globo ó á un dirigible mecerse en el espacio sobre los Grandes Bancos, sin duda le sería fácil registrar la presencia de miles de icebergs. Teniendo en cuenta esa abundancia de témpanos, bien cabría afirmar que estos son los culpables de los numerosos naufragios totales ocurridos anualmente en el Norte del Atlántico; naufragios misteriosos de los que nadie puede dar noticia. Seguramente, se cuentan por centenares los barcos rle vela ó de vapor echados á pique ó averiados de mala manera por los icebergs. El año en que menudean los siniestros de ese género es llamado por los anglosajones ice-yea,· (año de hielos), debiendo ser señalados como de los más negros los de 1890 y 1903. En el de 1906, l' apenas mediado Mayo, habían ya sufrido graves accidentes, por colisión con los icebergs, veinte vapores mercantes, dos de los cuales naufragaron; la cifra de los que experimentaron serias averías ó tuvieron que retrasar el viaje, fué todavía mucho más crecida. El derrotero actual de la navegación trasatlántica septentrional se encuentra situado al extremo Sur de los Grandes Bancos; y allí es precisamente donde los terribles icebergs se congregan y tienden traidora emboscada al marino inexperto. El encuentro de la corriente del Labrador y del Gulf St,·eam determina perpetuas nieblas, en el seno de las cuales se mueven las blancas masas de los icebergs, avaniando ó retrocediendo silenciosa y rápidamente, dirigiéndose al encuentro de los buques y acercándose á ellos merced á la niebla, hasta que lo escaso de la distancia hace imposible toda maniobra de salvamento. El mayor peligro reside, no en que el barco sufra averías por colisión, sino en la eventualidad pavorosa de que el iceberg se desplome sobre el buque y lo arrastre consigo al fondo del mar. Desastres de este género los presencia frecuentemente el Atlántico del Norte, si bien la mayoria de ellos ocurren cuando nadie los ve, cuando nadie puede tender una mano salvadora á los que sucumben. De ahí que esos finales trágicos queden por siempre envueltos en el velo del misterio. El abordaje con otros barcos es, sin duda, evitable, aún durante las mayores cerrazones, siempre que se ejerza la debida vigilancia y haya posibilidad de que funcionen las sirenas, advertidoras del peligro. En cambio, el choque con el iceberg es punto menos que inevitable, ya que el siniestro viajero camina silenciosamente. Por lo general, la primera noticia de su vecindad la tiene un barco cuando el vigía da la voz de alarma. Y esto acontece al mugir de pronto la espectral aparición entre la niebla, interponiéndose en la ruta del buque, y á veces en los momentos de avanzar la poderosa máquina con velocidades de dieciocho y veinte nudos por hora. La colisión más famosa en los anales de la navegación fué la ocurrida en Noviembre de Un témpano gigantesco Icebergs bloqueando el puerto de San Juan, en el Atlántico Norte 1879 entre el vapor Arizona y un iceberg. Tuvo efecto el accidente á media noche y en medio de una niebla espesísima, á la altura de los Grandes Bancos. El trasatlántico embistió al támpano, quedando con la proa deshecha en una extensión de varios metros. No sin grandes dificultades logró el buque mantenerse á flote hasta su llegada al puerto de San Juan, donde se desembarazó de trescientas toneladas y pico de hielo embarcado á proa en el momento del choque. El Arizona llevaba á bordo 650 personas, siendo verdaderamente milagroso que escapase del naufragio. Otro barco, el City of Berlín pasó por un trance análogo en Mayo de 1885. Como el Arizona, arremetió contra un iceberg, estando á dos dedos de irse á pique con sus 700 viajeros y tripulantes. Dos días después arribó con infinitas precauciones é indecibles trabajos al referido puerto de San Juan. Teniendo presente las grandes compañías trasatlánticas los graves peligros de la navegación en dichos parajes, y como resultado de una conferencia celebrada hace pocos años, decidieron adoptar una ruta distinta de la antes seguida por sus buques. La ruta mencionada se encuentra trescientas millas al Sur de los Bancos de Terranova, ofreciendo ámplio margen de seguridad á la marina mercante. Sin embargo, es necesario á veces modificar esa derrota uno ó dos grados al Sur. Débese ello á que una serie de vientos nortes basta para arrojar una flotilla de icebergs en el camino de la navegación, obligando así á los buques á declararse en precipitada fuga. Adverliremos á este propósito que los buques de cargo no pueden aprovechar las ventajas de la nueva ruta, por razones de índole económica. Obligados á rendir viaje en el menor tiempo posible, cruzan el camino más corto, ó sea el más peligroso, á costa muchas veces de la propia seguridad. Podrían llenarse páginas y más páginas de esta publicación sólo con reseñar los nombres de los barcos de 'Carga echados á pique ó malamente heridos por los inanimados y frígidos guerreros del mar. El tributo mayor al «mónstruo iceberg• lo rinden los vapores que hacen su itinerario por la vía de San Lorenzo. Esos barcos encuentran forzosamente los formidables adversarios en los Grandes Bancos, en el Estrecho de Belle Isle, en el de Cabot (al Norte y al Sur de Terranova), y en el mismo San Lorenzo, al comenzar la primavera. Como el mar permanece helado en esos parajes desde Diciembre á Mayo, todo buque madrugador se encuentra expuesto á tropiezos desastrosísimos con los témpanos arrastrados mar adentro, á velocidades enormes, por el viento ó las mareas. Los barcos que se dedican al tendido de cables en las cercanías del litoral de Terranova experimentan asimismo frecuentes de- �4-06 POR ESOS MUNDOS saguisados. Los icebergs son, en efecto, los peores enemigos de las compañías cablegráficas del Norte del Atlántico: como que el ochenta por ciento de las interrupciones se debe á la acción de los icebergs sobre esas robustas arterias submarinas. Causa á los marinos tanto terror como sorpresa la misteriosa, pero mil veces comprobada, propensión de los icebergs á perseguir los barcos millas y millas, cual si les animase deliberado propósito de destrucción. El capitán de un buque pesquero de Terranova contaba una vez, con miedo mal disimulado, cuán inmensa había sido su angustia en cierta ocasión viéndose materialmente perseguido en torno de Green Bay por un iceberg infernal. También se observa que los témpanos polares suelen amenazar á los barcos pesqueros con el aplastamiento entre dos de esas masas imponentes. Es como si los icebergs obedecieran á un instinto homicida, y, de igual suerte que el imán atrae el acero, vése á dos ó tres témpanos, distantes varias millas, irse reuniendo para cercar una flotilla pescadora. Llegado este caso, el único recurso que queda al marino es la huida. Cuando se desencadena la tempestad sobre aquellos mares sembrados de escollos flotantes, los icebergs entablan furiosas luchas, acometiéndose y destrozándose en colisiones caóticas, de una grandiosidad indescriptible: los blancos y enormes mónstruos entrechocan produciendo horrísonos estampidos, derrúmbanse sus altas cumbres, fúndense en abrazo titánico, y, entre tanto, el mar arroja sobre los combatientes montañas de hirviente espuma. De la perversidad casi humana de los icebergs, comprobada á cada paso, podríamos citar abundantísimos ejemplos.Digamos, verbigracia, el caso, muy frecuente, de bloquear los témpanos la bahía de San Juan, hasta llegar á cerrarla completamente. En otras ocasiones, se ha visto á un iceberg cruzar los Grandes Bancos llevándose por delante todas las redes tendidas y obligando á los míseros pescadores á cortar amarras para escapar de la catástrofe. No es raro, ni mucho menos, que un icebet·g mal intencionado se enrede en un cable telegráfico haciénlo mil pedazos; ó que se deslice en el golfo de San Lorenzo llevando la alarma á los supersticiosos canadienses de origen franlés, para quienes la presencia de un témpano polar tiene el nefasto significado que los cometas para los antiguos; ó que, por último, derive hasta el centro del Atlántico, se burle de las sirenas y surja inopinadamente de la bruma á pocos metros de un vapor á toda marcha ... Tales son los caprichos de los icebergs. El final de estas masas de hielo ya lo hemos indicado antes: las aguas templadas del Gulf Stream y los ardorosos rayos del sol meridional se encargan de limpiar de obstáculos el Océano. La desintegración del iceberg es relativamente rápida,debido á que la obra destructora se efectúa de un modo simultáneo bajo el agua y sobre ella, en la parte sumergida y en la emergente. El témpano se resquebraja, se fracciona y acaba por desaparecer. Convienen los marinos en que los lugares más á propósito para contemplar los icebérgs en toda su majestuosa hermosura son las aguas al Norte de San Juan hasta el Labrador. Allí es donde aún conservan sus aspectos fantásticos y siempre nuevos, y allí es donde, cualquier día de verano, pueden ser vistos por centenares en su infinita variedad de formas. En Agosto último observó ti vapor Sophia, á la altura de San Juan, un gigantesco iceberg, cuyas líneas presentaban la figura de un viejo encaperuzado.La cabeza de esta colosal escultura natural alcanzaba una altura de sesenta metros, ofreciendo un perfil tan netamente definido cual si hubiera sido obra de un artista. Otro barco tuvo ocasión de avistar un témpano de cincuenta y tantos metros de alto, y que á simple vista parecía un león colosal echado en tierra. Proteos incansables, adoptan los icebergs ya apariencias de pirámide egipcia, ya la de robusto castillo medioeval, ya la de esbelto minarete ó airosa mezquita, ó bien la de elegantísimo chalet suizo. A veces, se deslizan sobre el mar graves y solemnes, como suntuoso palacio señorial adornado de cresterías y botareles maravillosos de dibujo. En otras, se antojarían al espectador nutrida flota de galeones avanzando á toda vela y sirviendo de escolta á una catedral gótica de proporciones descomunales, ó bien línea de almenados torreones custodiando un enjambre de balandros en pura regata. Digamos, resumiendo, que toda creación humana tiene su copia en hielo allá en la lejanía de los mares árticos. Pero cuando esas estupendas obras de la Naturaleza presentan su mayor grado de hermosura es en una noche de aurora boreal. Entonces, las extrañas luces septentrionales se refractan en las enormes masas de hielo, vistiéndolas con todos los colores del arcoiris. Sin duda, los icebet·gs sirven de magníficos y se¡:uros conductores al fluido magné- 4-07 Á ELLA tico pues apenas ha dado principio la aurora 'boreal despiden brillantísimos fulgores cuya intensidad no podría ser alcanzada por la más expléndida de las iluminaciones_ artificiales. Ciertamente, es este un espectaculo de tan sobrehumana magnificencia que ni puede ser descrito, ni se puede im~ginar: es necesario presenciarlo en la tranqmla serenidad de una noche ártica. ¿Cómo había de creer nadie que las translúcidas y g1g~ntescas moles de hielo se tornasolan en millares de cambiantes, pasando desde el blanco plata ó el color d!' viejo marfil á los verdes destellos de la esmeralda, á los azules del zafiro, ó á los rojos del rubí? Y, si~ embarg?, tal maravilla la realiza en la apacible serem dad de una noche ártica ese pasmoso fenómeno que se llama áurora boreal. P. T. McGRATH. A ELLA De mí se ha enamorado una trigueña que lee mis versos, que conmigo siente, que quiere cono?~r~e, que en ~u _mente lleva impresa m1 imagen halaguena. Ha visto mi retrato, y se imagina uu apuesto doncel... Vive engañada, si piensa de tal modo la encantada . que llega hasta mi ser como una ondma. A veces, admiramos desde lejos_ lo que nos dá de cerca repugnanc~a. • ¡Por eso es que la ausenma y la distancia, suelen ser cual los pérfidos espejos!... ERASMO PELLÉS �UNA VISITA Á LOREDÁN Palacio de Loredán, en Venecia, donde reside Don Carlos de Borbón, duque de Madrid UNA VISITA A LOREDAN N INGÚN inconveniente tengo en contestar á sus preguntas, siempre que guarde el go una serie de preguntas, de las que doy cuenta á los lectores de POR Esos MUNDOS, juntamente con las respuestas recibidas. secreto de mi nombre, condición que me veo obligado á exigirle por delicadeza y caballe"' rosidad... Si así me lo -promete, pregunte lo *.* que guste, que estoy dispuesto á contestar, -2,Cuántos fueron los peregrinos que des-me dijo de Roma mi in terpe- [ pasaron á 1ad o, un i Loredán, al peregrino palacio de de los que Don Car recientelos? ¿Eran mente fuetodos carron á Rolistas? ma á ver -Veinte al papa Pío fuímos los X, y que, que hicicon otros mos la excompañecursión, y ros de peque no eran r e gr inatodos carción, llegó listas lo dihasta V e ce mi preDon Carlos y Doña Berla en su góndola Omtarroc. necia, la sencia en perla de 1 ella: como Adriático, donde visitó á Don Carlos de Bar- yo, indiferentes en política, éramos casi todos. bón y de Este, duque de Madrid. -2....? Y yo, ni corto ni perezoso, hice á mi ami-Después que en Roma cumplimos el objeto expreso de la peregrinación, ó sea ir á momentos con ellos, fuimos recibidos por postrarnos á los piés del Santo Padre, mien- Don Carlos y Doña Berta. tras visitábamos los museos y demás precia-(....? -Don Carlos es de figura arrogante, exdos monumentos joyas del arte italiano que se conservan en aquella hermosa capital, sólo traordinariamente alto, aunque bien proporcomparable por su cielo al de la bella Anda- cionado, de mirada penetrante que imprelucía, nos encontramos con nuestro amigo siona al que fija su vista en él, reflejándose Don. Julio Urquijo, distinguido sporfsman, á en sus ojos una exquisita bondad al par que quien acomuna gran enpañaba su ' tereza. II a señora , elebla bajo y gante y virdespacio, petuosa dama, ro correctísihija del conmamente. el secuente carcastellano .lista Don Tirpuro ... Y al so Olazabal. referirse á Cono ciendo España, essu amistad pecialmente conDon Cará Navarra, los, les expula s Vasconsimos nuesgadas y Catros deseos ► taluña, su de visitar el 'l'OZ se emopalacio de CJOna y sus Loredán, y ojos brillan deferentes á con gran innuestro detensidad. Ko seo telegrapuede usted fiaron á lo~ figurarse I o duques de bien que conserva en la Madrid p i · _J diendo permemoria los miso par a nombres de nuestra visisus partidata. Previo rios: para toeste anuncio dos tiene y co ntando una frase de ya con la augratitud. diencia, sali-¿...? mos de Ro- ¿ Do1ia ma para VeBerta r ¡Ah! necia, á donLa Señora de llegamos es una dama á las cinco encantadora: de la mañacuanto puena. A pesar da decirle de Don Carlos y Doña Berla á las puertas de su palacio de Loredan, después de ser esta ella resulta de dar un paseo en góndola una hora pálido ante tan intempestiva, nos esperaba en la estación la realiclad. Fisicamente,es una verdadera y el simpático Carlina, mayordomo del duque explándida belleza, y su trato afable por de Madrid, que nos dijo que el Seño1· queda extremo. Esbelta y distinguida, viste con que todos comiésemos con él. Al palacio fui- extraordinaria elegancia, con lujo, pero un mos los veinte excursionistas. ¿Quién renun- lujo que no es exageradamente ostentoso, teciaba á tal honor y á tan amable invitación?... niendo muy buen gusto para la elección de A la hora convenida previamente nos hallá- sus toilettes ... Comprenderá usted que estas bamos en el paltcio de Loredán, donde nos impresiones no son únicamente hijas de mi recibieron la condesa de Mon, dama de ho- breve estancia en Venecia, sino que además nor de Doña Berta, y el gentilhombre conde se desprenden de la recopilación de datos de Zubizarreta; y después de hablar unos que por mi espíritu observador he hecho, �4.10 POR ESOS MUNDOS unidos á la impresión personal que an Lore- resulta digno de visitarse. ¡Qué de curiosidadán recibí. des se admiran allí! ¡Cuánto hablan y cuánto -¿Puede usted darme algunos pormeno- hacen recordar tiempos pasados aquel salón res respecto á la vida intima de los duques de banderas y aquel precioso gabinete de de Madrid? las batallas, que es el que sirve de despacho -Pues le diré que la comida con que nos á Doña Berta y en el que se ostentan muchos obsequiaron fué expléndida(y sabe usted que cuadros representando diferentes acciones de gozo fama entre los gourmets), puramente las guerras civiles y un magnífico retrato al española, empeóleo deDÓn Carzando por la los! sopa, que fué el » El gabinete clásico arroz, y indio es un a acabando por el verdadera preúltimo p l a t o . ciosidad, y magLas mesas, pues nífica la biblioeran dos, cstateca donde esb a n perfectatán los billares. mente adornaEl salón princidas: una, la prepal es suntuoso sidían los proy artístico, y pios duques de maravillosa l a M a d r i d, que, capilla, en cuyo contra la c osfron lispicio s e tumbre general, destaca una beno ocupan las 11 a escu !tura de dos cabeceras , Jesús, figuranda sino que se sientambién e n el tan juntos. Don altar del presCarlos y Doña biterio la Virgen B e r t a tenían del Pilar de Zasentados á s u r a goza en el mesa á la señocentro, y á su rita de Acha y derecha é i z á un sacerdote, quierda las imáde cuyo nombre genes de San no bago memoFernando y San ria en este moHermenegildo, mento. Presidia respectiva me nla otra mesa la te. Además, ocu condesade Mon, pa lugar prefeque tenía á su rente en la magfrente al conde nifica capilla de Zubizarreta y Santiago, patrón con el cual hade España... AllJ cía los honores oyen misa diaá los comensariamente v coCapilla del palacio de Loredán les. mulgan co~ fre-¿Cuál fué el tema principal de la con- cuencia Don Carlos y su ilustre esposa. versación en la mesa? -Desearía conocer a:6unos pormenores -Se habló alü de España. Don Culos y del palacio de los duques de Madrid: ¿no seDoña Berta estaban verdaderamente impre- ria cosa impertinente que usted me los relasionados ante la conversación de los entu- tara'? siastas comensales españoles, que no habla-¿Quiere usted más detalles?Hay en Loreron ni una palabra de politica: en este punto, dán algo que es imposible retratar y que sólo lo único que se hizo fué dedicar un recuerdo estando dentro de aquella admirable manal papa Pio X, por quien los duques de Ma- sión se puede apreciar, y es el sabor netadrid sienten verdadera veneración y profun- mente español que allí reina. Puede decirse do cariño. que, aunque se está en Italia, donde, y prin•Concluida la comida, recorrimos los pre- cipalmente en Venecia, perdura siempre el ciosos salones del palacio, que, en verdad, ambiente de las tradicionales costumbres de UNA VISITA Á LOREDÁN 411 Gran salón de recepciones del palacio de Loredán la época de los Dux, en el palacio de Loredán se vive como en España, pues hasta los menores detalles de la vida interior que alü se hace ponen de manifiesto nuestras costumbres. Allí no se oye hablar más que en castellano; y aunque en una visi la, y más en las condiciones de la por nosotros hecha á Don Carlos, es imposible obtener un JU1c10 exacto del pensamiento y de la manera de ser de los duques de Madrid, de las obse.1vaciones que hice en Loredán y dados los datos recogidos puedo decir á nsted que, para mi juicio, Don Carlos de Borbón es uno de los príncipes-y ya sabe usted que conozco Cuarto de banderas en Loredán �41:3 POR ESOS ;11U.NDüS UXA VISITA Á LOREDÁN á otros-de mayor cultura: es hombre que ha leído y sabe leer mucho; es un católico convencido y práctico, pero sin tocar en las gazmoñerías del clericalismo moderno; conoce íntimamente la política internacional y está al tanto de lo que en todas las nacio. nes pasa, y claro es quo principalmente de España por la que con entera verdad sien te un gran amordomina nuestro idioma 1a perfección, conociendo m~ y á fon<!o nuestros clásicos, y es un maestro en el escribir, cosa que hace con una corrección extraordinaria, teniendo un estilo propio que puede servir de modelo al bien decir... ¿Que parezco un partidario apasionado de Don Carlos al expresarme así? No hay tal; porque también resultaría ser I o el eminente escritor señor OrtegaMunilla, que habla de los duques de Madrid en la misma forma que yo y que en estas ó parecidas palabras dió á conocer sus impresiones en El Imparcial, á pesar de ser un adversario político del desterrado de Venecia. El carácter de Don Carlos paréceme en extremo bondadoso ; pero deduzco que debe serené!·gico, sin demostrar dureza ni mucho menos tiranía en el mandar. En una palabra... ¿lo podré decir? es un carácter. En Venecia, lo mismo á él que á Doña Berta, los quieren con verdadera idolatría, siendo muchas y d e diferentes clases las obras de caridad que continuamente hacen. >La vida que llevan es muy tranquila. Salen diariamente á dar un paseo por el gran canal, en su preciosa góndola Onda·1·roa, que flamea en sus aslas de proa ~- popa el gallardete 'i" la bandera i Despacho de Don Carlos Despacho de Doña Berta española, en los que campea el escudo de los Borbones. La mayo ría de las noches frecuentan los teatros de la ciudad. Todos los años acostumbran á hacer un largo viaje en la época de invierno, y por el verano recorren Suiza, de teniéndose antes en Milán, :;iguiendo basta Lucerna y luego á lnterlaken, punto donde generalmente pasan la época más calurosa de la eBtación estirnl. En la actualidad s e encuentran en Lucerna y se hospedan en el Hotel Schweizerhof. En todos estos viajes les acompaña :iu alta servidumbre, que en realidad h a n tenido sumo acierto en escoger, pues tanto la dama de Doña Berta, la condesa de Món, como el secretar;o del duque de Madrid, conde de San Carlos, al que no he conocido, pero del que tengo las mejo1·es noticias, como el gentilhombre conde de Zubizarreta. saben cumplir su cometido á 1a perfección y son dignos por los méritos de sus antepasados y su acrisolada adhesión á Don Carlos de ocupar los altos puestos que al lado del Señor desempeñan. >Creo que he satisfecho su curiosidad y que no tendrá quejas de mi. ¡Ah! Se me ol\"idaba decirle que Don Carlos es un amateur -00 nuestra fiesta nacional, y en el vestíbulo de su palacio de Viinecia, al lado de un magnífico cuadro representando la famosa acción de Lacar, se ven los atributos de nuestra alegre y clásica fiesta. »Muchas y muy curiosas cosas para una persona de bu en gusto se pudieran añadir sobre 1a vida de Don Carlos y Doña. Berta; p e r o comprenderá usted que la discreción, de una parte, y de otra el corto es- Gabinete de los ayudantes de Don Carlos 413 �414 GUITARREOS LAS DAMAS DEL SEGUNDO IMPERIO La emperatriz .E,ugenia esposa de Napoleón III de Francia, gustaba rodearse de caras ~onitas durante los hermosos y alegres días ele si, reinado e~ las Tt,tl~erías. Así /~té como en aquella corte imperial revolotearon por entre las tristes paginas de la htstoria del último emperador de los franceses _las más bell~ !n!~jeres_ que la mente puede imaginar. 1J1. Federico Loilée ha publicado un curwsisimo libro, Las dama_s del Segundo Imperio titulado, del ~ual unct de nu~tras colab?rador~ ha hecho el siguiente interesante extracto, debidmnente autorizada por dicho escritor. Decorado y adornos de la parte alta de la escalera del palacio de Loredán pacio de nuestra visita, me impiden satisfacer más su inagotable curiosidad, justificada por su condición de periodista. Conténtese, pues, con lo que que acabo de declararle, que aunque poco es bastante para el objeto periodístico que como reporter persigue, y tenga la satisfacción de que gozará usted las primicias de haber hecho una interesante información gráfica de cómo viven los du- LA EMPERATRIZ EUGENIA ques de Madrid en su palacio de Loredán... *** Dí las gracias ú mi amable interlocutor, y aqui tiene el lector de POR Esos MUNDOS estas ligeras impresiones, trasladadas á las páginas de la revista tal y como tuve ocasión. de recibirlas. LUIS MARTÍNEZ DE ESCAURIAZA GUITARREOS Desde que te quierG á tí he venido á comprender qué malo es estar querienuo á quien no sabe querer. Tú quieres que yo te mire, y yo mirarte no puedo porque desdo que te ví para siempre quedé ciego. SEVERINO SOLLOSO e UANDO el príncipe Luis Napoleón, que pronto había de ser Napoleón IIJ, se enamoró, desde que la vió, de Eugenia de Montijo, llevaba recibidas ya varias repulsas de distintas cortes europeas que veían en el futuro soberano de Francia un galanteador frívolo é inconstante incapaz de hacer dichosa en el hogar á ninguna mujer que le aceptara. La elección hecha por Luis Napoleón fué acogida con simpatía y aplauso en su país, y el príncipe decidió casarse, como lo hizo el 29 de Enero de 1853. La prometida de Napoleón era bella sobre toda ponderación, y ya el mismo día de su casamiento supo captarse el favor popular declinando el obsequio de un costoso collar de perlas que le ofreció la ciudad de París, á cuyo Municipio rogó que el valor de la alhaja fuera distribuido entre los pobres; y continuó obteniendo el aplauso de las gentes porque demostró constantemente un verdadero celo por la causa de la caridad social, á favor de la cual pagaba el impuesto que le correspondía por las festividades que disfrutaba. A cada brillante recepción que celebraban los soberanos de Francia sucedía otra más brillante aún, y durante diez años la estrella de Napoleón lució con explendoroso brilo. El Imperio llegaba al apogeo de la prosperidad, y los homenajes y adulaciones á la emperatriz no cesaban, ·al punto que llegaban á abrumarle. A pesar de que fué una de las damas más virtuosas de su corte, Eugenia de Montijo se permitía el femenino placer de fascinar á los caballeros é inflamar sus corazones. Solía enmascararse cuando asistía á un baile de trajes, y así disfrazada permitíase inocentes flirteos. En cierta ocasión jugó broma cruel con un pretendiente que en vano le imploraba que le dijera su nombre y le dejara ver «su linda faz oculta por detestable máscara de terciopelo., «Me veréismañana,-díjole Eugeniaá las t res de la tarde, en el Bosque de Bolonia, cerca del lago. Iré en landó abierto, y para que estéis seguro de que soy yo me pasaré el pañuelo dos veces por los labios.• Y al día siguiente, á las tres, pasó muy cerca de su entusiasta adorador, cruzando el Bosque con todo el acompañamiento y pompa imperiales. Allí, en efecto, hizo la seña convenida, seña que ahuyentó los sueños amorosos de su admirador. Eugenia era todopoderosa en las Tullerías, porque su flemático marido aseguraba que hubiera preferido prender fuego á Europa por los cuatro costados antes de tener una querella doméstica. Una vez, en el verano del año 1867, el emperador dió órdenes para que se mantuviera secreto para la emperatriz un importante Consejo de ministros, pues temía que su esposa se presentara en persona y consiguiera influir sobre los consejeros, haciéndoles adoptar disposiciones que á él no le �-H6 POR ESOS MUNDOS aaradaban. Pero la noticia del Consejo llegó ~ . . á oídos de la emperatriz, que volviendo hasta la Cámara donde estaban los ministros, abrió la puerta con la violencia de un torbellino. Presidía la reunión el emperador, grave é imperturbable, siendo el único que conservaba el sombrero puesto en presencia de sus atentos ministros. Fuése derecha la emperatriz hacia Napoleón y quitó el sombrero á su esposo, retirándose acto continuo y sin decir una palabra, del mismo modo que había entrado. Haciéndose acompañar por una de sus damas de servicio, huyó de palacio en un coche de alquiler, y embarcó para Inglaterra á buscar el consuelo de la reina Victoria, su gran amiga. Excusado es decir que en el palacio imperial se maquinó inmediatamente, y se llevó á cabo, un recurso para evitar el escándalo que esta fuga pudiera producir: una dama de Eugenia de .Montijo, que se parecía mucho á ésta, fué llevada en coche de la imperial casa á la estación del ferrocarril, haciéndose además publicar la noticia de que la emperatriz de los franceses babia ido á visitar á su querida amiga la reina de Inglaterra. Pero en aquel mismo tren fué enviado á Lóndres un individuo del cuerpo diplomático para que propusiera á Eugenia medios de hacer la paz con el emperador y la persuadiera para volverá París. Ya la bella fugitiva había tenido tiempo de reílexionar acerca de su acción, y bien pronto decidió volver á las Tullerías, donde hizo la reconciliación con su esposo. A pesar de estas diferencias, el emperador y la emperatriz se tenían sincero afecto. Napoleón acostumbraba á llamar á su bella consorte por el lindo diminutivo de Genie, y muchas veces se les vió pasear del brazo por algunos de los tranquilos y retirados sitios del Bosque, felices y sonrientes. Como la salud del emperador iba decayendo y lás enfermedades se enseñoreaban de su cuerpo, la ascendencia de la emperatriz sobre su persona se hacía cada vez mayor, y más peligrosa porque su genio y su carácter se presentaban siempre con ánimos de combate. •Estoy obligado á reco.,ocer-dice el general Du Barrail en sus Memorias que la emperatriz fué, si no el único, al menos el principal autor de la guerra de 1870. Ella apremiaba desesperadamentP- para no contemporizar con Prusia, y su influencia era considerable: prácticamente tenía poder ilimitado sobre Napoleón III.• Y es que esta soberana imaginaba que una guerra victoriosa sería la salvación de la dinastía, consolidándose ella, ya que precisamente era la que más había contribuido á que el conflicto La emperatriz Eugenia rodeada de sus damas.-Cuadro del célebre pintor Winterbalter LAS DAMAS DEL SEGUNDO IMPERIO 417 armado tuviera lugar. Así fué como Eugenia coronada por sus admiradores y hasta por sus rivales con el cetro de la belleza y baude Montijo ayudó al Segundo Imperio francés á sepultarse entre ruinas para dar paso tizada por unos y otros con los sobrenomá la revolución, que se encargó de diseminar bres de la incomparable y la divina_. los restmi del régimen imperial. Mientras el Nació allá por los años de 1840, hija del populacho aullaba en las puertas de las Tu- marqués Oldoini, primer secretario del rey del Piamon11 e rías, la te, y pasó su emperatriz niñez en el huía casi sola palacio de la y escapaba familia de de París lleaquel título. vada del braA. 1os doce zo por un ciaños de su rujano denedad era ya tista, lealísimu y sugestimo suyo,que va en belleza 1 a ayudó á y tenía la llegar á Inmisma estaglaterra a 1 tura que las seguro refumuchachas gio de Camde veinte, den Place, en extendiéndoChislebu rs t, se tanto y mucho antes tan prontapreparad o por un cabamente la fama des u llero in g lé.s hermosura que b a b í a por Florenprevisto la e i a que, á llegada de pesar de que huéspedes sólo era una imperiales. En el ániniña, ya constituía el mo de la ídolo de 1 a emperatriz ciudad. surgieron esperanzas de No contaba aún quinrestauración tras de las ce años y ya primeras hohabía recibiras de desd o muchas aliento; pero o ferlas de el voto de casamiento . destierro heEn el inviereh o por la no de 1854 Asamblea di ó la duNacional v quesa de Inla subida át verness una poder de recepción en Thiers, echaLóndres. EnTon al suelo tre los conto d. o s sus curre11 tes Emperatriz Eugenia <le Francia planes: la hallábase un destrucción del régimen eratotal y definitiva. poderoso noble italiano, el conde de Castiglione, que había dicho al conde Walewski, LA CONDESA DE CASTIGLIONE embajador francés, que el objeto de su visita á Lóndrea era encontrur esposa. Entre las mujeres hermosas de que la em-Siendo así, querido Castiglioni,-díjole peratriz Eugenia supo rodearse en las Tu- Walewski-hahéis cometido una equivocallerías descuella la condesa de Castiglione, ción abandonando la bella Italia. Aceptad 3 �UB POR ESOS~IUNDOS mi consejo y volvéos á Florencia. Allí debéis ne fuese á las 'fullerías. Su presencia en haceros presentará la marquesa Oldo'ini, y si París causó gran sensación. El rumor de su conseguís el favor de ver á su bija, pedidla extraordinaria belleza había pasado las fron, en matrimonio; si acepta, seréis el marido leras antes que ella, y cuando hizo su primera aparición en la corte francesa, en un gran de la mujer más bella de Europa. Muy elevado precio había de pagar el jó- saraó que se daba en las Tullerías, se susven Castiglione por el triunfo logrado al se- pendió el baile cuando entró, y hasta la múguir este consejo. Obtenida la mano de aque- sica cesó: la emperatriz Eugenia se adelantó lla beldad encantadora, dispuso su boda; más á recibirla, v el emperador la invitó inmeapenas hubo terminado la ceremonia del diatamente ·para que bailara un wals con él. casamiento, la desposada demostró su genio: Fué un éxito triunfante. La real belleza, los la costumbre exigía que se hiciera inmediata- grandes ojos, la pequeña boca, la soberbia mata d e pelo y mente una visita los exquisitos deá la madre d e 1 dos de la condemarido , pero la sa, desafiaban á recién casada se todas las hermonegó á ello en absura~ y las oblisoluto, aún cuangaban á admirardo su marido mi1 a, al p ro pi o mó, imploró, artiempo que inspiguyó, y h a s t a raban amor á tomandó. Para ser d o s· los galanes, obedecido, recuque por unanimirrió, por último, dad la proclamaá una estratageron sin igual en ma: yendo un día la corte. de paseo en caLa condesa de rruaje, dió orden Castiglione recial cochero de dibiótranquilamenrigirse á casa de , l. te todos los honosu madre; la conres que se le tridesa no protestó butaron. Sus moni dijo palabra ; dales en la corte pero, al cruzar el eran siempre los río, se quitó rá~ ;;:,mismos: orgullopidamente los za'1! ~ - sos. Acostumbrapatos y los tiró al ba á preoc11 parse agua, diciendo: mucho de los de-¡Supongo que talles de su tocauo me obligaréis do, á acariciar los á' andar sin zapaadornos de la catos por casa de beza y á detenervuestra madre! se en franca adCondesa-de Castiglione Y, sin embargo, mi ración de su m_u cbas mujeres Je· hubieran envidiado el marido, que sólo persona ante los espejos, mientras que el contaba veintidos años de edad, era hermo- chambelán le abría camino por entre la mulso, de buena familia, y tan rico que llegó á titud de casacas doracla1:1. ¡Qué hermosasoy!: gastarse un capital en alhajar para la con- este parecia ser constantemente su pensadesa un palacio cerca de Turín. Pero no lo- miento. En el vestir ib:;i cuarenta años delangró captarse el amor de su esposa, que fu é á te de sus contemporáneas. Despreciaba todo París á la corte de Napoleón III por un me- traje hueco y abultado, así como los tontillos, dio bien ingenioso: Cavour, el astuto minis- que estaban tan en moda entonces, para lutro de Víctor Enmanuel, rey del Piamonte, cir atrevidas telas que ponían de relieve las era pariente de las familias de Castiglione, y curvas de su cuerpo. En vestidos caprichode Oldoi:ni, y conoció instantáneamente el sos alcanzaba siempre grandes triunfo-;. Uno partido que podía sacar de la belleza y de de estos trajes de la Castiglione fué recordado los talentos de la condesa en provecho de sus v discutido durante bastante tiempo después: fines políticos. Cavour fué, pues, el que arre- éra de ligera gasa sobre la que iba una cadegló las cosas de manera que la de Castiglio- na de grandes corazones, simbolizando atre- }J ~ /r LAS DAMAS DEL SEGUNDO IMPERIO vidamente los corazones humanos que llevaba tras ella. Bastante menos que esto se necesitaba para que se manifestara decididamente la debilidad de Napoleón III por la condesa de Castiglione. Y por parte de ésta, aunque negaba enérgicamente que jamás hubiera dado motivos de ofensa á la emperatriz, la actitud de aquella cortesana puede resumirse en esta declaración hecha por ella misma á un amigo: •Mi madre fué una tonta: si me hubiera traído á París un poco antes, hubiérais visto reinar en las Tullerías una italiana,en vez de una española.» Cavour no tuvo por qué arrepentirse de haberla elegido como embajadora extraordinaria: la Castiglione llegó á ser mu\' pronto una fuerza política, y su influencia con el emperador de los franceses hizo mucho por Italia. Napoleón III bacía furtivas visitas á la condesa Castiglione, que tenía una casa bier. extraña, con dobles salidas, escalera secreta y un extremado aire de misterio. Un golpecito dado con suavidad hacía que se alzara silenciosamente la mirilla de una puerta excusada que daba acceso al interior. •Quién es?», se preguntaba desde dentro. «Suyo, querida mía• , contestaban. lnmedialamente, un rayo de luz mostraba el camino al boudoir. Y tanto frecuentaba el emperador esta casa, que los malvados que quisieron hacerle víctima de sus odios personales y de sus venganzas políticas le esperaban allí para asesinarle, viéndose Napoleón dos veces en grandes apuros para salvarse del cuchillo criminal. Otros caballeros hubo también que intimaron con la condesa de Castiglione. Un noble inglés, marqués, caballero de la Orden de la Jarretierra, fabulosame nte rico, la colmó de millones. El duque de Chartres le sirvió como un esclavo hasta el fin de su vida. El general Estancelin fué durante cuarenta y cinco años leal amigo su yo y uno de los pocos privilegiados á quien se dignó recibir en los últimos tiempos de su vida. Todos esto~, y cuan~os visitaban á la Castiglione, deb1an anunciar su llegada mediante señas particulares, nunca llamando abiertamente á la puerta, ni tirando del cordón de la campanilla. Así pasaba aquella señora los días en un torbellino de excitación y de triunf~s. Pero se cansó de todo mucho antes de que llegara su fin. Su belle~a casi sobreh umana, por la que hubo un tiempo en que ella se sintió verdaderamente trastornada, 1e ocasionó amarguras después. «He trabajado muchodecía-~or ~batir mi orgullo; pero j amás lo consegu1». S1 tuvo ambiciones, !as vió con- 419 trariadas por la posición que ocupaba. Sus últimos días fueron de gran aburrimiento y desanimación: la vejez llegó para ella antes de lo que esperaba, y entónces se desterró voluntariamente de la vista de los hombres. Con la caída del Imperio y la dispersión de la corte se encontró terriblemente aislada. Sintió con esto tremenda depresión de ánimo y llegó á retirarse por completo del mundo, y hasta de sus propios ojos, pues se asegura que ordenó que de sus habitaciones fueran retirados cuantos espejos las adornaban. Así pasó cerca de treinta años sin aparecer en público; y cuando en 1899 murió, el lugar de su enterramiento fué un secreto para todos. LA PRl~CESA DE METTERNICH·SANDOR Durante diez ó doce años consiguió con gran éxito la princesa Paulina de .MetternichSandor distraer y deleitar á sus amigos de Francia, irritando al celoso, aturdiendo al tímido, asombrando á algunos, molestando á otros, y dando que hablar mucho á la prensa con el eco de su nombre y la brillantez de sus recepciones. Y desde aquellos días de sus triunfos en el Segundo Imperio no ha dejado de desempeñar papel principal en la vida de París y de Viena. Heredó de su padre, el conde de Sandor, magnate húngaro, sus turbulentos entusiasmos, y cuando en 1860 llegó á París, ya esposa del j óven embajador de Austria príncipe Ricardo .Metternicb, aquella capital la proclamó encantadora, graciosa y háhil mujer. El mundo era su séquito: ella establecía las modas, su ingenio se celebraba diaria~ente, y su carruaje, de ocho muelles, lirado por cuatro caballos magníficos, era tan conocido y aplaudido como los coches imperiales. Al tratar de reformar las modas, batalló por las faldas cortas y ligeras, consiguiendo que estos trajes tomaran por asalto los salones de baile. Un cronista de la época recuerda como novedad que en una fiesta de corte vió muchos piés encantadores, y basta ligas, en los walses que se bailaron. La .Metternicb descubrió al modisto Worth, el cual cobró tanto auge entre las damas y vestía á tantas de éstas que fué llamado el fauno de las toilettes, porque sus masculinas manos tenían permiso para posarse sobre las redondeces de los cuerpos femeninos. Worth pagó la fama y la fortuna qu e debía á la princesa de Metternic]:i. poniéndola pleito por una cuenta de quince mil duros que la embajadora no quiso ó no pudo satisfacer. �LAS DAMAS DEL SEGUNDO IMPERIO 420 POR ESOS MUNDOS También sobre la música intentó ejercer la corte un baile de trajes, como los que te influjo la de Metternich. Quiso poner en mo- nían lugar en el Teatro en la Opera, vestidas da á Wagner, pero no fué afortunada en las grandes señoras con faldas cortas y eseste propósito: logró, es verdad, que ~l em- trechas. Los preparativos de esta fiesta se perador ordenara u na representación de conservaron muy en secreto, y en secreto Tannhauser en el Teatro de la Opera el también iban los maestros de baile de la año de 1861· mas al empezar la representa- Opera diariamente á Compiégne á fin de ención, á uno de los concurrentes se le ocurrió señar á bailar á las hermosas aficionadas. reir descaradamente, y desde este momento Dióse la sofrée en el teatrito del palacio, y no hubo medio de que existiera formalidad resultó brillantísima. Después del baile quien todo el resto de la función, que fué co- sieron las damas que tomaron parte en la reada con ruidos y escándalo. La princesa función volver á ponerse sus largas faldas de corte, pero no rompió el abanico s e les consintió entre sus dedos que lo hicieran, y al oir el primer vestidas de bailasilbido , gritando rinas se presentaen vano «¡Idioron á recibir las tas!, á la buriona felicitaciones del concurrencia. emperador y de Tannhauser fué 1 a emperatriz y un verdadero eslos plácemes de e á n dalo, y la todos los invitaprensaco~denó al dos, con los cuadía siguiente la les danzaron lueópera. go, en aquella guiLa presencia de sa trajeadas, vall a princesa d e ses , minuetos y Metternich llegó á otros bailes de soser indispensable ciedad. Excusado al emperador y á e s decir que la la emperatriz, y fiesta se prolongó la agasajada damucho, porque el ma se arrojó con entusiasmo y la alma y vida en el animación de los torbellino de alegría y de frivoliconcurrentes á dad quo rodeaba ella iba creciendo á aquella corte . '"""· .. .,_ cada hora m á s, Cuando la princesin que en nin gura no se enconna dama n i en traba en las Tuningún caballero llerías, Compiégse notase el.más n e ó Fontaineligero cansancio bleau, toda la soni fastidio. Princesa Paulina de Metternich-Sandor Animad a z a cieda d elegante pasaba por sus salones. La música, los tea- embajadora del placer por el sentimiento tros y las expediciones campestres se suce- artístico, daba representaciones teatrales en dían sin interrupción, siendo el alma de su palacio. reservándose los papeles más tedo ello la embajadora del placer, como largos y difíciles. Tal ardor profesional ponía los franceses llamaban á la princesa austria- en su trabajo que Uegó á temer por su popuca. Todos los años pasaba la Metternich va- laridad. «Tengo miedo- escribía á uno de ril,ls semanas en Compiégne, donde en los sus admiradores-que mi público se canse momentos más tristes de la emperatriz la de mí, pues estoy siempre en primera fila, divertida vivacidad de su acompañante llegó como diciendo: Tenéis que soportarme á la á serle eada vez más necesaria. fuerza., Madama de Metternich fué la que implanLa Metternich llegó á ser muy criticada tó en París el baile casi histórico llamado por sus extravagancias en la corte: hiciéDiable á quatre, con el que se celebró uno ronse muchos epigrama;; á sus expensas, y de los cumpleaños de la emperatriz. En los ociosos y maldicientes que nunca faltan auqellas fiestas tomó forma la idea de dar en en una gran ciudad tomaron partido en su contra reprochándola la libertad en sus maneras y en sus costumbres. La embajadora austriaca fué la heroína de un duelo muy curioso. Había aparecido un libro titulado. Las mujeres del día, escrito por Guy de Charnacé. En el libro no semencionaba nombre alguno; pero varias grandes damas se consideraron aludidas, y celebraron una reunión para estudiar el medio mejor de castigar al atrevido escritor. Los enemigos de éste acudieron á la de Metternich, que en el libro aparecía claramente retratada y bautizada con el nombre de La Reina Peste, y esta dama decidió elegir un campeón que proclamara el honor de las aludidas en el trabajo de Charnacé y exigiera del autor ámplias y cumplidas satisfacciones. El marqués coronel de Galliffet aceptó con delicia la misión. A las cinco de una mañana de primavera tuvo lugar el duelo: duró treinta y cinco minutos, y el honor quedó satisfecho cuando Charnacé fué herido en un muslo por la espada de su adversario. Cuando en 1870 la fuerza de las cii:,cunstancias derrocó el Imperio, el príncipe de Metternich dejó de- ~=-r embajador de Austria en Francia y la p:·i::::esa empezó un nuevo reinado en Viena llegando á ser también allí el ídolo del día. Al conocer el éxodo forzoso de los Metternich, los vieneses cantaban coplas callejeras que decían: «No hay sino una ciudad imperial: Viena. No hay más que una princesa: Paulina de Metternich». La casa de ésta era el centro de la sociedad vienesa, pues la ex-embajadora daba en sus salones grandes recepciones á las que concurrían las más ilustres personalidades del mundo, con lo que consiguió estar siempre ocupada y ocupar constantemente las miradas del público. Sus amigos la secundaban en estos esfuerzos por divertirse y divertir al circulo de sus relaciones, y el primero entre ellos era el barón Nathaniel Rothschild á quien la de Metternich ingeniosamente llamaba El judío de mi casa. No hace mucho, en 1904, la princesa Paulina inauguraba-según sus palabras-una batalla de flores, de género completamente nuevo, en automóviles que iban acompañados por una procesión á pié de mujeres llevando sombrillas cubiertas de flores, y la prensa de todo el mundo publicaba sensacionales relatos de esta fiesta, el más solemne corso que jamás se babia visto en el Prater de Viena que aquel día estuvo adornado por un sol primaveral. LA PRINCESA MATILDE Hija de un rey de W estfalia, nieta de un 421 rey de Würtemberg, sobrina de los emperadores Napoleón I y Nicolás I, y prima de un príncipe que luego había de ser soberanci de una nación, de Luis Napoleón, además de tener relaciones de amistad con la casa real de Inglaterra, la princesa Matilde era una personalidad de raro interés. La ironía de los sucesos colocó dos coronas á su alcance, pero jamás ciñó ninguna á sus sienes. Esta gran señora era noble protectora de las artes, siendo ella misma excelente artista y escritora de distinción. En su rededor reuníase brillante cohorte en París, y por su belleza y su talento era refulgente estrella de sociedad. Muchos adoradores la rindieron sus corazones; su propio primo Napoleón III, entre ellos. El rico marqués de Aguado prometió á su hijo docenas de millones si conseguía interesar el corazón de esta princesa; pero Matilde, se declaró en favor del conde Anatolio Demidoff, hermoso y opulento príncipe toscano de San Donato, aun cuando así contrariaba los deseos del czar. .Jamás te lo perdonaré,, fué lo primero que le dijo el monarca de todas las Rusias cuando Matilde apareció en aquella corte como condesa De, midoff. El conde vivía una expléndida y lujosa vida. Caprichoso y despótico por temperamento, estaba sujeto á ataques de violentos celos: en Florencia, durante una de las brillantes recepciones que el matrimonio daba en su palacio de San Donato, mientras las parejas se movían en una suntuosa atmósfera de luz y de notas musicales, de repente, ante centenares de espectadores, el príncipe, en un ímpetu salvaje, se dirigió á su joven esposa, y la <lió una bofetada en cada mejilla. Ante tan público insulto, élla permaneció muda de estupor, y en seguida se reiiró á sus departamentos. Por la mañana, sin ver á su marido, marchó á San Petersburgo á pedir protección á su tío Nicolás I, que autorizó un acta de separación ordenando á Demidoff que pasara una pensión de cuarenta mil duros anuales á la princesa y prohibiéndole vivir donde ésta se hallara. ¡Así sacrificó el obstinado conde á una de las más hermosas princesas de Europa! El sacrificio le costó bastante caro, pues aunque ella le despreciaba completamente, no por eso rehusó aceptar una parte muy apreciable de su fortuna: la suma total que por renta pagaron los Demidoff á la princesa Matilde durante sesenta años ascendió á dos millones y medio de duros. En el año 1847, la princesa Matilde abandonó Italia para recibir muy linsojera acogida en París. «Hasta que en mi palacio haya una emperatriz, - la dijo Napoleón- se �422 POR ESOS MUNDOS réis aquí la primera entre todos». Llegó la de Napoleón, la princesa Matilde apenas suemperatriz en la persona de la condesa de frió persecuciones ni burlas por parte del Montijo; pero pocos días después de la boda populacho: continuó residiendo en París, y imperial, en un banquete que se celebraba permaneció siendo siempre napoleónica basen las Tullerías, el emperador, que tenía á su ta las uñas. Pueden recordarse de esto dos lado á la princesa Matilde la dijo: «Si hubié- ejemplos: Taine, que había concurrido antes rais querido, podríais ser hoy la reina de las á sus salones, publicó algunas palabras Tullerías.• Pero la hija del rey de Westfa- amargas sobre el primero de los Bonapartes; lia, aunque sentía afecto hacia el empera- la princesa Matilde le despidió de su casa dor, solía á decir: «Jamás me hubiere acos- enviándole una tarjeta en la que no escribió tumbrado á Yivir con él.» Una vez, le des- más que tres letras: • P. P. C.» (Pour prencribía como hombre que nunca se encoleri- dre congée) significando que se despedía de su amistad. Y á otro zaba y cuyas palabras más fuertes de escritor que publicó artículos p'oniendo furia eran: ¡Es <ibde relieve desfavorasiirdo! « Si yo me blemente los primehubiera casado con ros años de la vida él, - decía la prinde Napoleón III, le cesa l\fatilde - creo envió un paquete de que le h u b i e s o cartas llenas de fraabierto I a cabeza ses de gratitud y denada más que pa~a voción escritas á ésasegurarme d e l o te por una persona á que tenía dentro de 1uien el emperador ella.• 1 .,bía salvado un a S u s recepciones , .J7. de la prisión y eran las más distinotra del suicidio: el guidas de París, y autor de los artícuen su casa de camlos encontró al pié po de Saint-Gratien d e estas cartas e 1 solía recibir á algunombre de su propio uas de sus relaciopadre. nes durante e l verano. A l a cabeza UN ENJAMBRE de I a liista d e sus DE BELLEZAS amigos figuraba e l Y DE GRACIAS Qonde de Nieuwerkerke, ministro de Entre las refulgenBellas Artes , c o n tes estrellas del Seel que ella cambió gundo Imperio brilló muchos amorosos mucho la condesa Le coloquios. Allí conH o n, cuyo marido currían también e l cáustico conde HoPrincesa Matildc representó durante once años á la corte racio d e Viel-Castel, que la ofrecía un cariño verdadero y la de Bélgica en París. De ella se escribió: «En ~brumaba con regalos de obras escogidas y las trenzas de su hermoso pelo tenía enrey con el relato de los escándalos y las histo- dados á los dioses y á los hombres del día.» rietas picantes que oía; el célebre pintor Reina entre las reinas de la alegria del SeEugenio Giraud; el poeta Teófilo Gautier, por gundo Imperio, desde su aparición en la quien ella tenía sincero afecto; Sainte-Beu- corte de Francia ganó el corazón del duque ve, literato, crítico y filósofo, cuya última de Orléans. carta, que escribió en el lecho de muerte, Otras tres damas, hijas del marqués de la fué dirigida á la princesa Matilde; Dumas, Rochelambert, fueron contadas entónces enSardou y Alfonso Daudet se encontraban asi- tre las reinas de la sociedad: la condesa de mismo entre sus amigos asiduos, además de la Bédoyére, la condesa de la Poéze (ambas otros muchos hombres de inteligencia en fueron nombradas damas de la emperatriz), aquella época. y Madama de Valon, que, aún cuando nunca Cuando el torbellino de 1870 derribó la se dejó ver en las Tullerías, era célebre por dinastía y lai. masas execraban el nombre las reuniones que celebraba en su casa. LAS DA.MAS DEL SEGUNDO IMPERIO • 423 guras del Segundo Imperio francés. Dió origen al famoso club de Los Loutons y los Loutonnes, gente á la moda que cultivaba la risa y había declarado guerra á la melancolía. Se recuerda que en una ocasión la de Bussiére dió una gran soi1·ée. Su casa aparecía aquella noche llena de criados y de lacayos, que en traje de etiqueta y con calzón corto, rojo, y luciendo pelucas empolvadas, aparecían alineados á uno y otro lado de la gran escaleia. Estos criados llamaban grandemente la atención, además de otras particularidades, por la manera como torturaban y estropeaban lo s ilustres nombres que, cumpliendo con su deber, anuncial:>an. Y cuando se abrieron las puertas del buffet, vieron los invitados, con el mayor asombro, que los lacayos se habían anticipado á ellos y ocupaban tranquilamente todos los asientos de la mesa. ¡Qué impertinencia! Sin embargo, volvieron de su indignación cuando descubrieron que I os criados eran todos socios del club de los Loutonnes. En esta lista de bellezas debe figurar también la <luque1:a de Morny, esposa del embajador francés de San Petersburgo, la cual al morir su marido clamaba por que la enterraran viva con él, y cortándose la hermosa cabel!era que la adornaba renunció al mundo; pero todo esto no le impidió resurgir poco Princesa Lisa Troubetskoi Otra dama ilustre del Segundo Imperio era la condesa de Beaulaincourt, nacida en 1818, la cual á los setenta y nueve años de su edad se ocupaba en coleccionar su voluminosa correspondencia, incluyeudo las dieciseis mil cartas que había escrito á su hermana Madama de Hatzfeld, esposa del embajador de Prusia. Hija del fiero mariscal y conde de Casteliane, casó á los dieciseis años de su vida con su primo el marqués de Contades que apenas contaba veintiuno y que acababa de heredar una renta de cuatrocientos mil duros anuales. El nombre de la condesa era de los primeros que figuraban en las invitaciones de Fontainebleau v Compiégne, y ninguna figura fué más notable que la suya en las cacerías imperiales. Pero, á pesar de todo esto, no fué feliz en su matrimonio con el marqués de Contades. ]\Ji-. rió é~te, y su viuda contrajo segundo malrimomo en 1859 con el conde de Beaulai11court, que falteció á poco de su boda vícl ima de un terrible accidente que sufrió montando á caballo. Viuda seuunda vez conli. do e1 alma y la vida ., de la sociedad ' nuó sien que frecuentaba. Melania de Bussiére, condesa de Pou•·talés, fué otra de las más preeminentes (i. ' D111¡nesa rle Morny �424. LF.JANÍAS tiempo después en ese mismo mundo y encender nuevamente la antorcha del amor ei, un corazón masculino, con quien la de Morny volvió á casarse. Un tipo de belleza andaluza en la corte de las Tullerías era Sofía de la Paniega, duquesa de Malakoff, que atraída cuando contaba veinticinco años de edad por los resplandores de la corona ducal, casó con un mariscal que ya llegaba á los sesenta y cinco inviernos. Otra gran duquesa de la época era la escultora conocida bajo el pseudónimo de Marc.ello, la duquesa de Colonna, que por el año 1865 concurría á todas las grandes recepciones, y que dejó en el mármol sus inspiraciones y pensamientos . .Murió en 1879, con el buril todavía en sus encantadoras y hábiles manos. La música estaba personificada en la corte de Napoleón III en la realmente bella Luisa dt Caram-an-Chiamy, condesa de Mercy-Argenteau, que con sólo poner los dedos en el teclado se veía rodeada de admiradores. Esta hermosura fué la que por más tiempo conservó la admiración del último emperador de los franceses. Otros muchos marcos quedan por ocupar antes de que consideremos llena la galería de retratos de las bellas mujeres del Segundo Imperio. Nada hemos dicho de la brillante condesa Walewska, esposa del célebre diplomático, hijo natural del gran Napoleón; tampoco hemos citado á Madama de R u te , prima de Napoleón III, que tres v~ces ~ontrajo matrimonio, y de cuyo gran mgemo y extraordinario talento, así como de sus dotes d~ cantante y de su habilidad como actriz y como autora, y de sus magníficos retratos en miniatura, todo el mundo se ha ocupado; ni en estas líneas ha aparecido el nombre de l a deslumbradora princesa d e Murat, amiga querida é inseparable de la emperatt·iz. Pero nuestro silencio no significa que estas y otras muchas hermosas mujeres de aquella época no contribuyeran con sus encantos á las explendentes glorias del Segundo Imoerio francés en los tiempos en que esta institución se hallaba en su mayor apogeo. ALICIA M. IVIMY. LA FOTOGRAFÍA EN COLORES plata bien pulimentada cuya superficie había sido recubierta de una capa muy fina de subDespués de las experiencias prácticas del cloruro de plata; desgraciadamente, estos cométodo inventado por el profesor Korn para lores no pudieron ser fijados jamás, y las transmitir por telégrafo las imágenes, viene imágenes no tardaban en desaparecer~i no se la fotoirafía en colores que han hecho posi- tomaba la precaución de mantenerlos en la ble los últimos descubrimientos de los her- obscuridad. Más tarde, Niepce de Saint-Victor repitió manos Augusto y Luis Lumiére, universallas experiencias de Becquerel, variándolas, mente conocidos fabricantes de placas. De los trabajos del profesor Korn tienen pero no fué más afortunado desde el punto ya noticia los lectores de PoR Esos MuNoos: de vista de la conservación de las imágenes. En 1886, Poitevin, al que la fotografía hemos dado detallada cuenta de ellos repetidas veces. Vamos á hacer ahora lo mismo debe numerosos descubrimientos, consiguió con las experiencias y éxitos de los herma- reproducir los colores del espectro sobre un nos Lumiére; mas para que el público com- papel recubierto de una capa de subcloruro prenda bien cómo ha sido resuelto el pro- de plata violeta, y fijarlos parcialmente. Fué preciso llegar al año de 1868 para blema, recordaremos aquí las etapas por que ha pasado en anteriores épocas de su apli- presenciar una verdadera revolución en la orientación del problecación. matan palpitante de la fotografía de los coloLOS PRIMEROS res. En esta época, dos DESCUBRIMIENTOS franceses, Carlos Gros, poeta , y Luis Ducos Desde 1810, es dede Hauron, físico de cir, mucho antes del talento, tuvieron, los descubrimiento que hidos á la vez y sin cozo Daguerre, M. Seenocerse, una idea gebeck, de Jena, observó . n i a 1: llamándoles la que si se proyectaba atención los trabajos el espectro solar sobre de Maxwellyde Young una hoja de papel resobre latrinidadde los cubierto de cloruro de plata este se volvía colores fundamentales, pensaron que si la azul en la región azuluz no podía traducir l a d a d e 1 espectro, MM. Augusto y Luis Lumiere, inventores de un directamente los colomientras que los denuevo procedimiento para la fotografía en colores res so b r e la placa más colores se trasladaban mal ó no poseían acción alguna sobre sensible, le era dable, en cambio, operar la la capa sensible. Daguerre hizo, en 1839, al- selección necesaria á su análisis. Bastaba gunas investigaciones en este sentido; pero descomponer los colores de la Naturaleza en hasta 1848 no consiguió Edmundo Becque- tres grupos, rojo, amarillo y azul, para rerel reproducir con bastante fidelidad los co- solver el problema, dando en seguida la lores del espectro solar sobre una lámina de síntesis posible. presente año marcará una época mu y E interesante en los anales fotográficos. L 7 LEJANIAS Entre la sombra que llena la media noche lejana, lenta y triste suena y suena la campana. En alas del viento corre sonando.-¿Cantas ó lloras? Voz solemne de la torre: ¿con quién hablas á estas horas? Lenta y fría, como puñal desgarrando las carnes, tu sinfonía va sonando. Me han llenado de tristezas tus acentos. -Oye y dí, r,ampana: si acaso rezas ¿es por mí?... Tengo abierta mi veptana, la noche está muda y triste... Has vuelto á sonar, campana: ¿qué dijiste?... Tu voz repercute y zumba en mi enfermo corazón. ¡Parece un clamor de tumba tu canción! ... Voz que perturbas la calma de la noche; voz que evocas mil recuerdos en mi alma, ¿por quién tocas'?... . Tiene tu acento sombrío algo de agudo que hiere; ¿es quizás por algo mío que muere? ¿Es por álguien que claman<lo esté por mí, sin que yo sepa dónde, cómo y cuando'?... Campana que está sonando, ¿quién murió? M. LoZANo CASADO �426 POR ESOS MUNDOS 427 LA FOTOGRAFÍA EN COLORES Tal es la teoría del procedimiento lricomo ó tricolor, cuyo mecanismo es el siguiente. á la propiedad bien conocida que posee la gelatina bicromatada de insolubilizarse proporcionalmente á la acción de la luz. Se coloLOS «TRES COLORES» ran tres películas gelatinadas con las tres tintas fundamentale~ , Partiendo del prinse sensibilizan al bicipio de que es posib!c cromalo de potasa, se reconstituir la infinita solean bajo el clicl1é variedad de los colocorrespondiente y ~e res de que se adorna lavan con agua tibia. la Naturaleza por la Las partes no impremezcla de los tres sionadas, y por con-icoloresfundamentalcs, guiente solubles, de la rojo, amarillo y azul, gelatina coloreada desse trata de obtener tres aparecen,dejando subimágenes del mismo sis ti r solamente la asunto,de las que cada imagen roja, amarilla una representará uno ~~~ ó azul. de los citados tres coNo queda más que lores elementales para sobreponer los t r e s reconstituir la coloramonocromos marcanción del original. do cuidadosamente las Para obtener los neimágenes. Este procegativos des tinados á dimiento, ¡¡racias á los · t t Negativo de la foto;raíía en colores, por medio del ~ prod uc1r es as res procedimiento Lumicre. La preparación dees1osnc- perfeccionamientos imágenes será preciso ¡ativos se hace cubriendo la emulsión con discos mi- conseguidos en el orcroscópicos de fécula de patata coloreados de verde, exponer 1as P 1a c a s amarillo ana ranjado y violeta. De este modo cada to cromatismo d e las sensibles bajo pan ta- grano de fécula actúa como un'!- _pantalla separadvra placas sensibles puellas ó filtros coloreade los colores or,gmales de permitir . . a. un , opedos con las tintas complementarias del rojo, rador mu y hábil al que no asusten las grande] amarillo y del azul; es decir, en verde, des dificultades la obtención de dos hermo~os en violado y en anaranjado; además, será resultados. necesar:o emplear placas ortocromáticas, de Pero,desgraciadamente,la necesidad de tosensibilidad exaltada respectivamente para mar sucesivamente tres negativos del mismo cada uno de los coloobjeto, y la de prolonres de estas pantallas. ~~~.,,_ gar la exposición proSi tomamos el rojo porcionalmen te á I a como ejemplo, verecoloración de las panmos que los rayos tallas, excluía la poRiluminosos q u e emabilidad de interpretar nan de todas las partes todo objeto animado, rojas del objeto seJ'án y hacía, si no imposiabsorbidos por el filtro ble, muy dificil, la ejeverde,mientras los racución del retrato. yos amarillos y azules Bastantes investigaactuarán sobre la pladores han ensayado la ca sensible: en el desobtención simultánea arrollo, el bromuro de de las tres placas, ya plata s e ennegrecerá con tres objetivos (d ismás ó menos por todas puestos por lo gene¡ as partes donde el ral en triángulo), ya amarillo y el azul ha"':;;'!11~~~~con uno solo y dos yan influído; por el ¡uegos de cristales ó contrario, la S zonas El mismo ne¡¡ativo en sa última fase de preparación, de prismas que dfrirojas del objeto serán mostrando los espacios existentes entre los granos de den en tres el haz Iuinterpretadas p O r el fécula cubiertos con negro de humo . mmoso;peroestos pcrblanco sobre el negativo. Una vez obtenidos feccionamientos no han conseguido hacPr los tres negativos es preciso sacar de cada práctico el procedim ento, pues las oper..1uno de ellos un positivo en rojo, en amarillo ciones siguen siendo largas y con resultados y en azul: estas pruebas se obtienen gracias irregulares. X egativo de la bandera francesa fotografiada en colores Positivo de la bandera francesa fotografiada en colores En efecto: la gran falta del procedimiento tricomo reside en el número elevado de variables: exactitud é intensidad de coloración de las pantal las seleccionadoras; ortocromatismo de las placas por estas mismas pantallas; intensidad de los negativos en el desarrollo; intensidad de los positivos, coloración de estos últimos, y marcado ó señalamiento. Fácil es comprender que la menor incorrección en una cualquiera de estas múltiples operaciones rompe el equilibrio necesario y falsea por completo la harmonía del cuadro. La única aplicación práctica derivada del procedimiento tricromo es la impresión en tres colores por medio de tres clichés tipográficos que sucesivamente imprimen el rojo, el azul y el amarillo. Para la reproducción de los cuadros pictóricos en un gran nÍlmero de ejemplares, los resultados obtenidos en este sentido son sorprendentes. tienen el grave inconveniente de presentar un aspecto reverberante muy parecido al de los antiguos daguerreotipos, y, sobre todo, de cambiar de coloración según la incidencia bajo la cual se examinan: los colores son, en efecto, producidos por la interferencia de la luz sobre láminas delgadas de bromuro de plata sumergidas en la gelatina y que poseen las mismas propiedades variantes que las coloraciones del nácar ó de las pompas de jabón. Además, las placas sin grano tienen el defecto de una extremada lentitud, y el tiempo de exposición se prolonga desmesuradamente. En una palabra: el método interferencia!, sobre el cual se fundaban las más bellas esperanzas, ha quedado como una bonita demostración de laboratorio, sin empleo práctico. Todavía se habló algo en 1895 de un método descrito por el doctor Joly, de Dublín, que consiste en tomar un negativo sobre una superficie pancromática pegada contra una pantalla formada por una red de líneas anaranjadas, verdes y violetas: un positivo negro obtenido de este negativo y visto detrás de la misma pantalla, después de un fijado perfecto, deja ver los colores del original. Este procedimiento, en el que Ducos do Hauron pensaba desde 1869, muestra el objeto á través de una rejilla ó enrejado, lo que le da aspecto desagradable. La misma crítica puede aplicarse á otros métodos--muy originales en principio-que utilizan la disposición espectral prismática. LOS TRABAJOS DE LIPPMAN En Febrero de 1891, M. Gabriel Lippruan, profesor en la Sorbona, dirigió una interesante comunicación á la Academia de Ciencias: acababa de hallar una solución física al problema de la fotografía de los colores sin la intervención de materia alguna colorante, exponiendo una placa de gelatina-bromuro desprovista de grano, el cristal vuelto hácia el objetivo y la capa sem¡ible en contacto íntimo con un espejo constituído por el mercurio. Después del desarrollo y fijación habituales, los colores del objeto fotografiados aparecen brillantes, á condición de mirar la placa bajo cierta incidencia y despué,; de haber realizado un ortocromatismo absoluto. Esta experiencia confirmaba de manera cumplida las teorías de Augustin Fresnel sobre la naturaleza vibratoria de la luz; desgraciadamente, las pruebas interferenciales LOS HERMANOS LUMIÉRE Los diversos métodos que acabamos de exponer han sido debidamente estudiados por MM. Augusto y Luis Lumiére á quienes la ciencia en general y la fotografía en particular son ya deudores de fructuosos descubrimientos. En 1900, los visitantes de la Exposición �428 POR ESOS MUNDOS Universal ?e París q11edaron encantados por la proyección de soberbios clichés obtenidos por el método tricromo en los talleres de los citados señores, en Lyon. A pesar de la belleza de los resultados log~ados perfeccionando Jll procedimientoimaginado por Ducos de 1Iauron, los Lumiére se vieron obligados á modificar la orientación de sus trabajos por ser la técnica de la selección tricroma mucho más difícil para abordada por la masa de los operadores. Antes, ~l m~todo i~terferencial de M. Lippman hab1a sido Objeto de largos estudios abandonados por último en razón de la difi~ cultad de realizar un ortocromatismo perfecto Y de la imposibilidad de obtener resultados constantes. MM. Lumiére siguieron entonces para su obra un procedimiento por decoloración uti!izando las propiedades del cianino del' córcoma Y del rojo de quinoleno, proc;dimiento que fué igualmente estudiado por M. Vallot; pero estos ensayos fueron á su vez abandonados por la itrl'posibilidad de realizar la fijación completa sin alterar los colores. . Después de esta larga série de tentativas mfructuosas, los dos sabios buscaron la manera de obtener una selección tricroma perfecta sobre una superficie única. Ducos de Hauron había previsto, desde 1869, todos los modos de utilizar la propieiad de las pantallas seleccionadoras y entre otros, la yuxtaposición de manchas c~lorea~as s?bre una misma superficie; pero le fué 1~po~ible materializar las ideas que su imagmación tan fértil había concebido. Lo que Ducos de Hauron no había podido hace~, MM._ Lumiére lo realizaron,después de-< laboriosas mv~stigaciones, con placas sensi-• b!es que contienen en sí las pantallas selecmonadoras bajo la forma de elementos coloreados microscópicos. El 30 ,de Mayo de 1904 los citados hermanos daban cuenta á 1~ A_cademia de Ciencias de París del proced1!111ento que habían inventado, que· es el mismo que ahora, al cabo de tres años,de estudios Y de ensayos, les ha hecho triunfar de todas las dificultades de ejecución. LAS PLACAS AUTOCROMAS Los elementos microscópicos que forman los filtros analizadores de las placas autocro~a~ .reclamaban una materia transparente, d1V1sible en corpúsculos de una finura extrema y que absorbiese bien las materias colorantes. La fécula de patata (que nadie esperaba que inter_viniera en este asunto), es la que parece reumr la mejor de estas diversas condiciones. Escogidos de manera que no pa- sen de diez á doce milésimas de milímetro de diámetro, los granos de fécula se dividen en tres grupos y se coloran respectivamente de anaranj~do, verde y violeta. Después de la desecación, se mezclan íntimamente, y luego se espolvorean sobre una lámina de cristal anticipadamente recubierta de una capa de substancia pegajosa. En 1904, lo~ Lumiére habían podido agrupar así tres mil granos de fécula por milímetro cuadrado evitando toda superposición. Por asombroso que fuera este resultado, no era todavía satisfactorio; en efecto, siendo los g~anos ?e fécula de forma esférica no se po<lían eV1tar entre ellos espacios vacíos por los q_ue la ~uz ~!anca se filtraba, lo cual era prec1so evitar a toda costa. Los inventores con~iguieron cubrir estos intersticios con polvo impalpable de carbón, sin empañar en nada el brillo de los elementos coloreados· vista al microscopio, la capa se presentaba ;ntonces bajo el aspecto de un semillero de confetti sobre fondo negro. . Desde ent~nces, los Lumiére han perfeccionado considerablemente su procedimiento; han conseg-uído, gracias á máquinas potentes, aumentar en proporción muy sensible, el mí.maro de partículas coloreadas: no ya tres mil ¡son nueve mil granos! los que cubren ahora un milímetro cuadrado de superficie de placa. Todavía más: gracias á un laminado especial que corresponde á presiones enormes, los granos se aplastan los unos contra los otros, formando así un mosáico de color sin vacíos apreciables. El tabicado por el carbón, que la experiencia ha demostrado que debe mantenerse, se encuentra así reducido á una línea extremadamente fina. La importancia de este perfeccionamiento ~e ve claramente por las siguientes ventajas: 1.ª. ~educción muy sensible del grano de la imagen hast.a el punto de hacer invisibles los elementos coloreados en una proyeción de dimensión grande. 2.~ Aument? considerable de la transparencia y reducción proporcional del tiempo de exposición útil. La placa así preparada y vista en transparencia · no presenta ninguna coloración pues como están repartidos los elemento~ microscópicos anaranjados, verdes y violeta en proporción conveniente, reconstituyen por su mezcla íntima la lu$ blanca, absolutamente como lo hacen las siete luces coloreadas del espectro solar. Queda la operación de la insensibilización de la placa: la capa de granos coloreados se recubre desde luego de un barniz impermea- LA FOTOGRAFÍA. ".N COLORES 429 ble al agua, que tiene un índice de refrac- permanganato de ácido de potasa; después, ción casi igualal de la fécula de patata y des- en plena luz, proceden á un segundo después de una capa de gelat_ino-bromu_ro ~echa arrollo transformando en positivo á los coperfectamente pancromática, es deC1.r, igual- lores r~ales de la Naturaleza la placa salida mente sensible á todos los colores. del chássis del aparato. Veamos ahora cómo puede reproducir auPara comprender bien el mecanismo de tomáticamente la placa autocroma, así cons- esta transformación del negativo de colores tituída, la enorme variedad de tonos que to- complementarios en positivo de colores realera la Naturaleza. les, tomemos nuevamente corno ejemplo la Vamos á operar con un aparato cualquie- bandera francesa. ra pero cuyo objetivo debe estar provisto de En la primera zona, el bromuro de plata, u~a pantalla especial que forro~ ~l_comple- que obtura los elementos violados y verdes, mento indispensable de la sens1bihdad ero- se disuelve bajo la acción del permanganato mática de las placas. Cargamos nuestro cha- de potasa; después, en el segundo revelado, .ssis en la obscuridad, teniendo cuidado de efectuado en plena luz del día, el bromuro eolocar el reverso de la placa por cima á fin de plata no reducido se ennegrece bajo las de que los ravos luminosos atraviesen las partículas anaranjadas que se hal~an encupantallas elem~ntales antes de alc~nzar á la biertas; pero como los elementos V1olados Y capa sensible. Fotografiemos, por ejemplo, la verdes están, por el contrario, descubiertos, bandera francesa, y utilicemos para ello un darán por su mezcla la sensación del azul. objetivo muy luminoso. Los rayos azules En el centro de la imágen, toda la plata van á ser absorbidos por los elementos ana- reducida se disuelve, y el blanco será reranjados, mientras que los elementos verde constituido por la yuxtaposición de los tres y violeta dejarán actuar la luz sobre la emul- elementos primarios, anaranjado, verde Y sión sensible; en el desarrollo, el bromuro de violeta. plata ennegrecerá las partículas verdes y vioEn fin, en la zona verde, como la transletas, que ocultará, para dej_ar sólo transpa- parencia es devuelta á los elementos violeta rentes las partículas anaranjadas. En la par- y anaranjados, y como los elementos verdes te blanca de la bandera, los rayos lumino- se encuentran obturados por el segundo dessos no sufrirán absorción alguna, y vendrán arrollo, la sensación del rojo resultará de á impresionar, por el contrario, la capa la mezcla de las partículas violetas y ana.bajo todos los elementos coloreados; en el ranjadas. desarrollo, la superficie entera se volverá negra. En cuanto á los rayos rojos, serán absor- CÓM'J SE MANIPULAN LAS PLACAS AUTOCROJIIAS bidos por los elementos verdes, que quedarán Las manipulaciones de las placas autocrotransparentes en el desarrollo; impresionarán el bromuro de plata bajo los elementos vio- cromas apenas si son más complicadas que lados y anaranjados, los cuales serán obtu- las que se necesitan para la fotografía en negro. El primer desarrollo á base de ácido rados. Se comprenderá que una placa así, desa- pirogálico y amoniaco se efectúa en la obscurrollada y fijada por los medios habituales, ridad de manera automáticadurante un tiem-dará los colores complementarios del origi- po fijo de dos minutos y medio; este tiempo nal y que el objeto que nos ha servido de invariable podrá determinarse por un reloj eje~plo se presentará bajo los aspectos ines- de arena que se enganchará delante del crisperados de una bandera anaranjada, negra y tal rojo de la linterna, teniendo cuidado de alejar esta de la cubeta para que el relevado verde. En teoría, una segunda placa autocroma, se haga fuera de los rayos de la luz roja. Transcurridos los ciento cincuenta segunaplicada aontra un negativo semejante, deberá dar, después de la exposición á la luz y dos, se lava abundantemente la placa bajo el el desarrollo, una imágen positiva con los co- grifo, y¡ 'después se la sumerge en un baño de lores naturales del objeto. En la práctica, ácido de permanganato. A partir de este molos resultados obtenidos son poco satisfacto- mento, todas las operaciones se hacen en plerios, por la imposibilidad de colocar las pla- na luz. Al cabo de algunos minutos, el percas sensibles en contacto íntimo y por la manganato ha disuelto la plata, y los colores pérdida inevitable en el brillo intrínseco de empiezan á mostrarse, pero sin brillo; ~epasan bajo el grifo, después se procede al selos colores. Así los inventores, en vez de fijar la pla- gundo desarrollo á base de diamidofenol, que ca desarrollada, como se hace en la fotogra- ennegrece la plata no reducida en el primefía en negro, disuelven la plata, reducida por ro, y da ya. mucho brillo á los colores. Después de un pasaje rápido al ácido de . medio del procedimiento conocido á base de �430 .NTJMA permanganato de potasa diluido, se refuerza en un baño de ácido pirogálico y de nitrato de plata, 'y el brillo de los colores queda magnifico; se vuelve á pasar al permanganato, neutro esta vez, para terminar el fijamiento habitual. _E~tas operaciones, que son largas de descr1b1r, se hac~n muy rápidamente, porque apenas son qumce ó veinte minutos las que separan la entrada al laboratorio del secado completo de la prueba policroma. Como la capa de gelatina es de nueve á di~z veces más fina que la de las placas comentes, los lavados se reducen á pocos minutos y el secado se opera con extremada rapidez. La aplicación de un barniz especial termina las operaciones, aumentando el brillo y la transp~rencia de los colores, á la vez que protegiendo la capa contra ulteriores causas de deterioro. APUCACIONES DEL INVENT(l La entrada de la fotografía de los colores en el dominio práctico tendrá numerosas aplicaciones, que aún se extenderán más el día próximo si~ duda, en que la prueba únic~ sobre el cristal dé origen á un número ilimitado de copias en el papel. Desde 1 u e g o, los turistas podrán dar cuenta de sus excursiones con documentos á cuyo lado la antigua y fria interpretación en negro y blanco no ofrecerá más que un interés secundario. ¿Habrá que insistir en el valor adquirido por los recuerdos de familia, cuando los retratos de la~ personas queridas reproduzcan la complexión, el color de los ojos y el del pelo? Los exploradores recogerán en sus fu. turos viajes ámplia cosecha de documentos á los que el color añadirá un valor inestimable pa_ra los estud_ios ulteriores geográficos, etnograficos, botámcos, etcétera. E~ astronomía, la placa aulocroma será p_artíc°:larmente preciosa para registrar, con rigor científico, las coloraciones de ciertos fenómenos de corta duración, como los eclipses de sol, las auroras boreales, halos solares, etcétera. En medicina, los documentos obtenidos de la Naturaleza con el auxilio de estas pla?ªs r~emplazarán con ventaja á las planchas ilummadas necesarias para el estudio de la anatomía íntima y de las lesiones del cuerpo. Daguerre y los sabios que han seguido sus huellas se habían servido del sol para hacer de él un dibujante fiel y exacto; se pudo cree~ .-l~rante mucho tiempo que este papel de d1huJante no se elevaría nunca al más prestigi~so_ de pintor; pero hoy, gracias al descubrimiento de los hermanos Lumiére es cosa hecha: el sol fijará en adelante par~ placer de nuestros ojos los colores incomparables de que la Naturaleza se adorna. LEóN GDIPEL INTIMA n Una caja de blanco terciopelo y aldabas de metal; dos hileras de sillas á los lados en guardia funeral; alumbrando indecisas, cuatro velas de pálido color; y en la caja, de blanco terciopelo, la virgen de mi amor. Cuando ~uenan las ocho, lentamente d1spónense á marchar los amigos que estaban en las sillas en guardia funeral. ¡Y al alejarse, tristes, con la caja sujeta del cordón, se llevan con el cuerpo de mi amada mi pobre corazón!. .. MIGUEL E. OLIVA PADRO ~~ ~~ ~-,""> ~:~·I ~:- (' ... it/11¡~ l.. ,.,. · -~~ ~ ~11 I ·&i.,·~ ,; DºNbrasero Juan se hallaba sentado delante de un de aljófar, que convidaba con su ~!@~ ~· ~ aliento cálido al bienestar y al reposo. Delante de Don Juan, y sentado asimismo en ,--;¿;¡,;,.; una silla de vaqueta, hallábase Don Lisardo, otro caballero joven y apuesto, muy semejante en el vestir y en el rizado del bigote al duelio de la casa aquella, que era la solariega de los Bermejales del Condado. Cuatro armaduras cinceladas ocupaban los ángulos del estrado; un par de mesas con piés salomónicos, sostén, ambas, de dos bargueños que cerraban sus puertas con un escudo partido en que campeaban el yugo y las flechas, heráldicos distintivos de los católicos Isabel y Fernando, decoraban los muros de la derecha y de la izquierda, según se entraba en el local. Un tapiz de Arras, extendido sobre el pavimento, daba calor á los piés; y un cortinaje, en que había más damasco que veludo, adornaba los vanos de ventanas y puertas. Pendía del artesonado, que era mudéjar, un grueso cordón encarnado, que sujetaba una lámpara de bronce, rematada en una gran borla rojiza, de hilo cardado. Y asi hablaban Don Juan y Don Lisardo en aquella estancia típica, mientras, al accionar, echaban atrás el ferreruelo, requerían la tizona, arreglaban la tersa gola de ochos, arrugaban gregüescos y calzas de tanto cruzar familiarmente las piernas, ó torcían los pechos_ de la ropilla y los coletos al recostarse blandamente sobre el brazo y el espaldar de los asientos. -Hora es ya, Lisardo, de que te corrijas dese empeño que en ti mueven las sayas. Y no digo-1pecadorde mil-que á las sayas sea bien ponellas á distancia luenga, donde no la alcancen manos de hombres: la inclinación al femenino ser antes es virtud que pecado en el varón, si moderadamente usamos deste natural empeño del sexo; porque es irte á la mano del diablo cortejar por vicio, conquerir por orgullo, burlar por industria y olvidar por jactancia. Tengo para mi, Lisardo amigo, que el gusto de las sayas es patrimonio de lodo varón, ya hidalgo 6 pechero: mas paréceme que la desmedida inclinación por la mujer, más que discreción es dislate. -De contrario parecer soy, Juan amigo: que puesto que el Cielo nos dió el magín dotado de diferentes pensamientos á los humanos, condeno tu razón y hólgome de la mía. ¿A qué extremo, pues, ha de dirigir el hombre la actividad de su corazón en punto á damas? ¿A adorar á una sola y á desairar á las que restan'? ,i,Ni cómo ha de obscurecer la posesión de una hermosura el brillo y la beldad de otras? ... Diz que el hombre toma estado por tener una dama menos á quien desear; de que yo colijo que lo natural es ufanarse de muchos y distintos amores. -¡Ta, ta, ta! A risa muéveme tu desvarío, Lisardo; que la religión de Cristo Nuestro Bien manda fijar la vista solo en una compañera de la vida, con desaire y renuncia de las otras; diferenciándonos en aquesto de los perros infieles, que incurren en ese pecado que llaman de la poligamia. - ¡Líbreme Dios de ansiar vida pecaminosa de moros! .Mucho batallaron mis abuelos para echarlos del lado allá de los mares. Pero ¿qué melisinas ba de tomar quien padece desta enfermedad, desta sed de amor que yo padezco? Porque el cotejar á diestra y siniestra no está en mi cálculo, sino en mi inclinación natural. Tú sabes, Juan &migo, en cuántos lances de amor he empeñado mi alma. No ignoras que á casadas y á doncellas de estado honesto he requerido con audacia que háme dado sobrenombre. Y, ello no obstante, el fuego de mi instinto varonil no se ha extinguido, pues, apenas gozado un amor, ya he ido en pos de nuevos amores. · -Más que condición, amigo Lisardo, es vicio arraigado ese de que me hablas; que · �.1-33 J.AS SAYAS 432 POR ESOS MUNDOS puesto que el hombre emplee la prudencia en todo, sabrá apartarse de uno de los enemigos más formidables del alma, que es la carne. Yo amo á mi Leonor, con amor vflrdadero; y aunque me place ver otras hermosuras, ninguna dellas pláceme como la que es mía. De lo que se sigue que el corazón, cuando está bien inclinado, cumple el fin divino de consagrarse á un solo amor, de que nacen la esposa, la madre y la compañera. II Tocaban á esto punto del coloquio, cuando l: n paje anunció 1a llegada de Don Diego de Azpicue .. ta. O ir su nombre y sonreir si gn ificativam ente los in ter locutores fué todo uno. - Venga en buen hora,-respondió Lisardo. Y penetró en la estancia Don Diego, un caballero alto, de mosca y bigotes grises, '- t.. Un paje vivaracho de anunció la ojos y al~gre de voz. llegada de Don Diego - Guarde Dios á de Azpicueta mis galanes. -Bien venido sea el enemigo de las sayas,-habló sonriente Don Juan. -¿Ya me habláis de sayas? ¡Pues á fé que de buen talante vengo para estas fiestas! Agora héme tropezado en la plaza á cierta dama que yo me sé, tomando un billete de manos de cierto galán atrevido é indiscreto. Y, en tanto, el marido de la desenfadada señora está en su oficio... ¡Quien dijo damas, dijo compromisos y perdición! -¡Válame Dios, señor Don Diego,~replicó Don Lisardo-que RO sóis justo con las bellas, ni hacéis á su ausencia el honor debido! -Sí, ya sé lo que vos me habréis de argüir: que son ángeles de la mesma gLoria, que el vivir con ellas antes es cielo que pur- gatorio ... Achaques son esos de los cortos años, pero no de la experiencia mía. A las damas, aborrecellas. -A las damas, sean cuantas fuesen, adorallas con el corazón y con el alma,consagralles la vida y los pensamientos, morir por ellas. -Ni uno ni otro extremo,-interrumpió Don Juan-viene á la medida de lo justo. Buscad la mitad de la distancia y ella será el punto natural y saludable donde colocar vuestro anhelo. -¡Bah! ¡Todos demonios! -¡No! ¡Angeles todas! -Ni uno ni otro es acertado JU1c10: quitad la mitad cada cual para que quede el concelo en lo justo. -¡Amar, siempre amar! -¡Aborrecer, siempre aborrecer! -Ni á todas repudiar, ni amar á todas; que tan infierno es uno como es otro. Cada cual ame á una con el interno fuego del alma, y admire, no más, á 1 as otras. III Tráese aquí este coloquio de los amigos, no á modo impertinente, sino para dar comienzo adecuado á esta breve novela ejemplar, de que han de sacar fruto los caballeros que fincan tanto en el extremo de ser despreciativos como de ser cortejadores de las damas, viéndose al final cómo uno y otro extremo son viciosos, y quedando no [llás como caso digno de imitación el saludable intermedio que aquí representa Don Juan, el de los Bermejales del Condado. Pues cuenta el coronista de estos pequeños lances (que no pueden llamarse historia por la falta de episodios que en ellos nótase), que Don Diego perseveró en su· odio sistemático hácia las mujeres, de que no pocas lengµas decían que él obraba así por escarmiento sufrido en su primera juventud; pues en Talavera, de donde era natural, estuvo casado con una dama muy principal, pero tan coqueta y caprichosa que á poco de su enlace tuvo amores con un galán mu y apuesto que sabía tañer el laud por extremo y que -componía unos versos que rendían el corazón, como si tuviesen en cada palabra un elemento mágico. Según decía quien r,i e jactaba de saberlo al dedillo, Don Diego de Azpicueta profesaba grande amor á su esposa, en quien tenia ciegas confianza y fé ; y añadía el bien enterado que cuando nuestro buen eaballero se dió cuenta de la infidelidad de su dama, recibió sobre el corazón un golpe de muerte y sobre el cerebro un airecillo de locura que le puso maniático contra las mujeres. Desde Talavera se vino el de Azpicueta á la corte, T abandonó á la esposa infiel,no sin andará cuchilladas con el trovador afortunado, ladrón de su cariño y de su honor. Pero acaeció que, á poco del coloquio que se ha referido en el cornienzo, murió Don Diego, solo y sin moscas, como dice el adaDon lJic~o tuvo que andará desaííos con el ladrón de au U1nño y de su honor gio vulgar; de lo cual sacaron epigramas muchos doctos diciendo que tura! du!ce y recto, y con una esposa ejemasí suele acabar quien profesa horror á la plar que llenó de flores el camino de su antanta y honesta vida de casado, y que había- cianidad. le estado bien empleado el castigo de morir Y así como en la juventud suelen ser los solo al pobre Don Diego puesto que, á ser caballeros algo poetas, así también en la vemás amigo de las sayas, muriera dellas ro- jez suele despertárseles el~estro;lo cual acondeado y favorecido, con manos blancas que teció en Don Juan, á quien su larga felicidad juntasen sus párpados y voz dulce que con- hizo trovador. solase su agonía. Peinaba ya canas cuando, imaginativo Después del óbito rle Don Diego, continua- cierta vez, combinó un admirable soneto, ron Don Juan y Don Lisardo en su culto á la con su oportuno estrambote, en que ensalzamujer: sintetizándolo el primero en su ama- ba las excelencias de un solo amor con desda, á quien dió mano y nombre; Don Lisar- precio de esos extremos que fincan en adodo, en cambio, siguió hac.iendo de las suyas, rar ó en aborrecer á todas las mujeres. pues no perdonó asedio de casadas ni donDe aquella poesía, solo ha llegado á noscellas, en lo cual fuéperdiendo gradualmente otros el segundo terceto, que condensa, que salud y fortuna. resume la idea del poeta. Vedlo aquí: Y el ya citado coronista añade que Don Gusten otros de saya y guarda-infante¡ Juan llegó á largos años, muy querido y fe. estotros de las damas abominen¡ liz, con dos hijos varones que fueron de nayo á un solo amor prefiero ser constante. llustt·aciones de F. de la Mota RrnóN A. URBANO. �I ÜJ:\JO nriA:-; LO$ E::iTUDIA~TES SE\'ILL.\X0:5 COSAS DE SIGLOS PASADOS CÓMO VIVIAN LOS ESTUDIANTES SEVILLANOS del siglo xvr, en aquellos días A principios felices de nuestra Historia en que todo en España era grande, como los monarcas que la regian, como los capitanes que sin cesar ceüían coronas de laurel a sus bandera~, y como el pueblo que realizaba á la sazón las más atrevidas empresas que la Humaoidad ha realizado; cuando las costumbres eran sanas y sencillas, robusto y sin afectación el lenguaje; cuando I a alegria del vivir rebosaba en todas las manifestaciones humanas; en el reinado de los Reyes Católicos, para decirlo de una vez, un hombre de humilde origen, pobre, que difícilmente babia comenzado sus estudios, terminándolos gracias a una de las becas del Colegio albornociano de Bolonia, pero que por su trabajo, su talento y su virtud alcanzó honoríficos puestos en la Iglesia y fuó decoro y prez del Cabildo de la Catedral his- palense, concibió el proyecto de erigir en Sevilla, la ciudad más populosa entónces de España, un Colegio y una Universidad. No guiaban á Maese Rodrigo Fernández de Santaella, que este era el hombre, ni el afán de inmortalizar su nombre, que no dió á su fundación (llamándola Colegio y Universidad de Santa María de Jesús), ni el de erigirde un suntuoso sepulcro, pues mandó que lo enterraran en el suelo con .sencilla inscripción ( y esto para q1ie el que la leyese rogase piadosamente po,· el pecador allí sepultado ó echase alg1ín agua bendita sobre la sepultura). Moviale, si, el deseo de hacer bien á Sevilla, cuyos hijos habían de ir á más de doscientas treinta millas para encontrar Estudio 9enei-al, como entónces se llamaba á las Universidades, y el de ayudar y favorecer á los pobies abriendo el Colegio para sólo ellos y poniendo á su al- Cuivcrsidades, ni alcanzaba la extensión, au~e y riqueza de la erigida mitgnifir:unente por el cardenal toledano; asi es que los nol1!e~ andaluces, y seyi\lanos principalmente, muchos de los cLJales se aplicaban al estudio, siguieron concurriendo á Salaman~a ó a Yalladolid, ó comenzaron á irá Alcalá, donde no les faltaban paisanos como el eximio Kcbrija, entre los profesores, r como Gil de Fuentes, ol familiar preferido de Maese Rodrigo, y el vcnc~able Fernando de Contreras, entre los colegiales; mas los pobres de toda Anrlalucia y los algo mejor acomodados, pero más modesto~, ó sea aquellos para quienes el arcediano había hecho su fonrlación, se aprovecharon de sus cátedras, frecuentaron sus aulas, y pudieron obtener titulas que: de otra suerte, no les habría sido dado alcanzar. canee los grados académicos, cuyos gastos habían de ser modemdos, de modo que ni fuesen tan bajos que se reputasen por vil, ni tan altos que excediemn la condición de los pobres. (lln la antigua fundación de Maese Rodrigo al colegial se le daba todo, una vez probada su pobreza; pero lejos de recordarle que recibía una limosna, que alcanzaba un fa\ror, se le constituía en señor y dueño, se le daba participación en la administración y dirección de la casa, pudiendo llegar hasta el Rectorado, siendo estudiante, todo ello á trueque de unas cuantas oramones por el ánima del fundador.) Había edificado aquel doctisimo arcediano la capilla y gran parte del edificio; había escrito de su puño y letra las Constitucion~~ del Colegio y tenia pensadas las del Estudio 11eneral 6 Universidad, cuando la muerte, :egando aquella vida en 20 de Enero de 1509 se lo impidió, si bien él pudo encargar á' sus albaceas que lo hiciesen,. como lo realizó Alonso de Campos, en Sepllembre de 1518. Entonces no babia más que dos Estudios generales ó Universidades en Castilla: Salamanca y Valladolid: mas en el.transcurso de los años que mediaron desde que murió Maese Rodrigo basta que funcionó su Unive:sidad babia abierto sus puertas el Colegio Mayo', de San Ildefonso, Universidad complutense fundación del gran Cisneros. La juventud andaluza acudió ansiosa á las aulas de Santa Maria de Jesús; la misma acta notarial del nombramiento de lo.:; primeros colegiales hace constar que el acto tuvo lugar «estando ende presentes otras m u ch as personas clérigos é estudiantes.> Pero la naciente institución. obra de un santo sacerdote, no tenía la fama de aquellas dos antiguas Los estudiantes seviilanos diferian poco ó nada de los del resto de España. Los colegiales1 6 sea los que alcanzaban beca, vestían loba fasta el suelo de lmrriel de Ara- gón enmbidio y beca de gmna momda, con birrete y calzado negros; los que vivían fuera del Colegio seguían las mismas costum~ bres y usaban los mismos hábitos que los demás de España. Con cien ducados vivia un año un estudiante, y con ciento cincuenta «como un duque» 1 dice el genial au tor de Gt,zmá,i de Alfamcl1e. Sus prendas de vestir características eran la sotana y el manteo 1 de donde tomaron el nombre de mcinteislas, cubriendo la cabeza con el birrete, bonete mits tarde, quedando para los más desheredados de la fortuna el uso de una capa corta y goua en vez de birrete, do donde se derivó ei :1ombre de capir¡o,·,-istas ó capigorrones, sin que acaso faltase alguno de aquellos que por calzar zapatos herrados se conocían con el nombre de calceo {erratas, según nos refiere CobarrLJbias. ViYían los estudiantes ciudadanos con sus familias. Los forasteros dividíanse á este respecto en dos bandos: cama,-istas y p!!pilos. El camarista, unas veces solo, otras en unión de varios compañeros, ponía casa, y buscaba para regirla y gobernarla una mujer en el gremio de las amas de estudiantes, honrada gentecilla, según el sevillano Mateo Alemán, liberales y diestras en hurtar, flojas y perezosas para el trabajo, que limpiaban las bolsas como tenian sucias las casas y sisaban un tercio de cuanto se les daba: si eran viejas, malas; si mozas, peores. El pupilo se acomodaba en casa de un maestro de pupilos ó pupilero, de quien nos dice el mismo autor que presidia la mesa sentándo,:;o á la cabecera, repartía la vianda en los platos sacando la carne a hebras para formar la limitada y sttbtil ración, extendía en las escudillas la menestra de hojas de lechuga y partía el pan por cuidar de:-:.perdicios, dándolo duro para que se comiese menos. El can1atista, al fin, aunque le sisase el ama, podía darse mejor vida. Pero el pupilo babia de contentarse con tanto gordo de tocino que sólo tenía el nombre; había de sa~ borear cincuenta y cuatro ollas al mes, dos por dia, excepto los sábados, que se daba el gustazo de comer mondongo, y había de tener tasadit y esca::;a la ración hasta de fruta, si bien los pupileros se ju~tificaban con decir que la fruta daba tercianas, y la escaseaban por la salud de los pupilos. Y esto en la vida ordinaria¡ que en los días de vigilia, las sardinas al'en;:adas r el pescado que el abad dejó, según el mismo teslimonio, constituían la base de su alimentación. La comida de la noche, ~i este nombre mcrecia, exclama el propio autor, solia ser una en~alada muy menuda y bien mezclada con harta verdura para no perder hoja de rábano ni de cebolla, con poco aceite y el vinagre aguado; las aceitunas1 acebuchales para que se comiesen pocas; y el vinoi de la Pasión, esto es, mezcla de hiel y vinagre, dado á gustar en un dedal para poderlo beber tres veces, amén de que, corno escribía el toledano Sebastián de Horozco, al venir de la taberna viene dos ,·eces aguado del dueño y del tabernero, y de~pu~s, mal de su a~rado, otra vez rebarfüado del \adrOn de despensero. Pero aún había vida más infeliz que la do camaristas y pupilos: la de los desgraciados capigorrones, que habían de aplacar su hambre en los mits míseros bodegones de la ciudad, si no tenían un ama de cmnari,c;fas que, como escribe un clitsico, los trajese en los aires. Toda esta multitud tan diversa, tan abigarrada, era una sola cosa sin distinción alguna en trasponiendo aquellos marmolillos do Maese Rodrigo, distantes alg-o más de cien pasos de la puerta de Jerez, é inmortalizados por Cervantes en el Coloquio de los pe,-,-os. Al entrar en aquella casa se acababan 'las desigualdades sociales: no había más diferencias que las que el talento y la laudable emulación del estudio establecían entro los escolares. Hasta tal punto llegaba la igualdad e~ lo demás, que uno de los Estatutos mand• que «todos los títulos 6 carlas de gmdos �436 l'OB !~SOS MU~DOS sean iguales en eslilo y adornos, sin que en letras, iluminaciones ni pinluras se pudiese poner más en unos que en otros., Eran los estudiante,; los amos de la casa; tomaban parte en los ejercicios literarios; podian leei· (explicar que diríamos hoy), cuando quisie!,en, cumpliendo determinados y sencillos requisitos, y tomaban parle hasta en la elec• rión de las cátedras . .\si se explica el amor do aquellos escolares á su alma mate.-. Entonces, en Sevilla, casi como ahora, y en el resto de Espall.a, no habia vida rnñs divertida que la del estudiante. Ya lo dijo el principe de nuestros ingenios por boca de Beraanza: <{Vida de estudiante sin hambre r sin sarna, que es lo mác, que se puede encarecer para decil' que era buena; porque si la sarna y la hambre no fuesen tan unas con los estudiantes, en las vidas no habría otra de más gusto y pasatiempo, porque corren parejas en ella la virtud r el gu!:lto, y se pasa la mocedad aprendiendo y holgándose.» Jamás faltaba á los estudiantes entretenimiento, "y de todo mucho», exclama el genial autor de la Atalaya de la vida humana: 1:los e-¡tudiosos estudiaban donde querían, que son como las mujeres de la monlalla 1 donde quiera que van llevan su rueca, aun arando hilan; loii divertidos, harto tenían que hacer con correr un pastel, rodar un melón, volar una labia de turrón, dar una matraca, salir á rotular, gritar una catedra ó levantar una guerrilla, lodo ullo fuera de la Universidad, sin que en su propio recinto le faltasen esparcimientos como la fiesta del Obispillo, llamada de San Nicolás por la fecha en que se celebraba, y las novatadas.» : 1, 1 La fiesta del Obispillo se cel~braba desde remotos tiempos en la Catedral de Sevilla, • donde el día de los Santos Inocentes y en sus vísperas, un seise pontificaba; los demás cantorcicos y los mozos de coro ocupaban las sillas altas, y los graves prebendados ocupaban las de aquéllos y no se desdefiaban en desempeñar los oficios humildes y secundarios. Duró con' su primitivo explendor, si bien con abusos que siempre el tiempo acarrea, hasta que á. principios del siglo XYI, antes de abrirse la Universidad hispalense, el arzobispo Fray Diego de Deza la modificó, y poco á poco fué extinguiéndose, no celebrándose ya en el último tercio de aquel sialo. Mas la fiesta estaba demasiado arraigada Para que desapareciese, y lo que hizo fué salir del templo para refugiarSe en los lugares de estudio, y el Colegio catedralicio de San Miguel y la Universidad de Maese Rodrigo fueron su asilo en Sevilla. CÓ~IO \'IYiAl'<i LOS ESTUDIANTES SEVILLANOS Pero esta fiesta del Obispillo, que era ,espectáculo tentador para genio jó\'en,-d1ce el doelo catedráliro Don Simón de la Rosapues prestábase como ninguna á. la bulla, al alboroto y á todas aquellas bromas, poco cultas por cierto, de que tan gustosos fueron los estola res de an taJlo, y no era cosa de desperdiciar tan propicia ocasión de divertirse,• esta fiesta del Obispillo, repito, fué terminanteménle prohibida por los Estcitufos de 1621, imponiéndose diez días de cárcel al Obispillo y á los que le dieran favor, amén de otras pr.nas. A pesar de esto, siguió celebrándose, y los abusos llegaron a su colmo: el 5 de Diciembre de 1611 los estudiantes sevillanos eligieron Obispillo á Esteban Dongo, hijo de un rico genovés; y saliendo á pasearlo po,· la ciudad, no hubo caballero, magistrado ó prebendado á quien encontrasen que no lo hiciesen bajar del coche para besar la mano al Obispillo, ni hubo rencledor ni mujer del pueblo á quien no molestasen; y no contentos con esto, mal"chando al Corral de la Monterfo, hicieron que la comedia ya comenz.ada volviese a emper.ar, ,terminaron con una pendencia contra varios caballeros en la que salieron á relllcir las dagas y las espadas, mientras la pólvora hizo sonar los pistoletes. Resultado de todo ello fué un proceso instruido por la Audiencia, que prohibió para siempre la celebración de la fie::.ta, prendió á varios estudiantes multó en una buena suma al padre del Obispillo, porque entonces, como abara, en estos motines escolares a los pobres padres suele tocar el pagar los v!drios rotos. La antigua costumbre de las novatadas háse perdido, por fortuna, en nuestras Universidades, si bien perdura en algunas escuelas; y digo por fortuna, porque de ella~ llegó a abusarse en grado extraordinario inventándose mil diabluras, entre las que recuerdan nuestros cli.tsicos el meterá. los tWvatos en rueda y sacarlos nevados, darle garrote á las arcas, sacarles la patente y no dejarles libro seguro en las manos ni manteo sobre los hombros. Y aunque los Estatutos prohibían el uso de armas,así ofensivas como defensivas, ya hemos visto cómo salieron á relucir en la fiesta del Obispillo de 1641. Mateo Alemán, bachiller en Artes, nos refiere cómo las ocultaban para los registros: 1:La cota entre los colchones, la espada debajo de la cama, la rodela en la cocina, el broquel con el tapadero de la tinaja.» r La mayor parte de los estudiantes de la Universidad de. Sevilla eran anda.luce~; ¡rues aunque la fama de esle cen lro de enseiiania, superada por Salamanca y Alcalá, atraía á algunos extraños, era sólo á portugueses del Sur del reino y á los naturales de las islas Canarias, que abundan en los registros de matriculas, sin duda por la proximidad y la relativa comodidad del viaje; los vizcaínos, genoveses y de otra$ procedencias, que suelen aparecer en los indicados registros, eran seguramente hijos'de mercaderes aqui avecindados, de los que ya dijo Cervantes «que no mostraban su autoridad y riqueza en sus pel'sonas, sino en las de sus hijos, y como la ambición y la riqueza muere por manifestarse, revienta por sus hijos y asi los tratan y autorizan como si fuesen hijos do algún principe, y aún algunos hay que les procuran títulos y ponerles en el pecho la marca que tanto distingue á la gente principal de la plebeya.» Si queremos saber el concepto que los estudiantes andaluces merecían, acudamos al autor, quien quiera que él sea, de La Ua fingid«, que al analizar, por boca de la señora Claudia de Astiulillo y Qui>1ones, las condiciones de los diez mil ó doce mil estudiantes que habitaban en Salamanca, exclama: «Para los andaluces, hija, hay necesidad de tener quince sentidos, no que cinco, porque son agudos y perspicaces de ingenio,astutos, sagaces y no nada miserables.» No había, pues, en Sevilla 1iacionesi como en otras Universidades más concurridas, en las que fácilmente venían á las manos en auxilio de un paisano ofendido 6 ultrajado; pero esto establecía entre los escolares mas unión~ mas solidaridad que diríamos hoy, y también aquí} como en otras ciudades que tenían Universidad, el terrible grito ¡Aquí del Est1tdio! proferido por algún escolar al encontrarse en peligro ó al ser conducido preso por la justicia, los juntaba a todos; ocurriendo lo que el Padre Andrés Mendo nos cuenta de un caso sucedido en Salamanca á mediados del siglo xvu, que el corregidor y caballeros que conducían al estudiante quedaban hechos unas monas y los ciudadanos que iban cowello::; en oyendo ¡Aquí del Estudio!,escabullianse diciendo: El clia- blo que se tome con estudiantes. Celebraban los escolares de la Universidad de Sevilla otras fiestas mu y típicas y características de la tierra: corridas de toros, como las llerndas á cabo en 1617, en la plaza de 1\Iaese Rodrigo, para tomar parte en una:5 fiesta'!s en honor de la Concepción Inmaculada de .\!aria, v la celebrada en una piar.a de madera conStrLJida juP.lo a la puerta tle Triana, en 1692; paseos á caballo con la- 437 cayos vestidos de moros y turcos, como el de la víspera de la última de las citadas corridas; mascaradas, como la del año 1617 y el Carnaval de 1621; y, por último, fiestas especiales, como la celebrada en 21 de Abril de 1789 para honrar la proclamación de Carlos IV. En esta fiesta lomaron parte todos los escolares y salió la comitiva del mismo edificio de la Universidad. Formabanla dos carros, el de la Fama y el de la Sabiduría; varias orquestas, tres danzas, figura:, grotescas, indios y varias comparsas de estudiantes a pié ó á caballo con vistosos trajes; figuras alegóricas,como el Error y su:; secua• ces Despotismo, Ignorancia, Precipitación de juicio, Obstinación, Barbarie, Alaa1•f1· bia, Herejía, lmpiedml y Lujo; la Ve,·dad, acompañada de 1a Critica, Expe,·iencia. Ecléctico est1<dio, lnrención, ln¡¡enio, Piedad, Jiistoria, Elocuencic, y Fé católica; ocho estudiantes representaban la Sabidu- ría, Teología, Jurisprudencia, Medicina. Filosofía, Jfotem,íticas, Bellas Arfes é ludusfria. Y lodo ello estaba presidido por el rector de estudiantes Don Nicolás l\laestre \' Tous de )!onsalve, precedido de los bedele~ y seguido de varios lacayos. dos caballos de respeto y una compa1iia de dragones. Tan extraña comparsa, regida por tres profesore~ á caballo que representaban ser un filósofo, un jurisconsulto y un teólogo, recorrió gran parle de la ciudad; y en la pla;::;a de San Francisco/ en la puetta principal de la santa iglesia y en el palario arzobü,pal representaron una pieza dramfl.tica los ocho estudiantes que iban en el carro de la Sabiclut~ta, )' en estos tres lugares y ante el alcazar bailaron las danzas. Ocurrió en esta fiesta un suceso notable: el est11diante que representaba la lnt:ención, que iba vestido de mujer, cayó al suelo al lle• gar cerca de la Catedral, bien porque el animal que montaba se asustase del extraordinario concurso de gente, ó por otra cam,ai el escolar quedó rnallrecho y sus adornos sufrieron gran detrimento; pero lo peor foé que su caída provocó a risa y á burlas a sus compañeros, y el estudiante, casi un niño, comprendiendo que las glorias del mundo Yalian tan poco como aquellas galas con que tan ufano habia salido a la calle, mudando de intC'nto abandonó los estudios literarios, profei:;ó en un instituto religioso y al cabo de los afias murió cargado de buenas obras vistiendo el tosco sayal franchicano. ' Para completar el estudio de la vida escolar ~evi\lana tenemos que acudir U. una fuen- �138 te preciosa: á los diversos Esta/11/os que han regido en nuestra Univcrs;dad, de:,de los q ,e en 1518 hizo el gran bienhechor de esta Casa, el )laeslro Alonso de Campos, cumpliendo el encargo y última voluntad ele l\Jae~e Rodrigo,hasta los que regían en 1768, cuan<lo se implantó aquí el plan del famoso Olavide, 61 si mejor so quiere, hasta un poco antes, h<lsta que lo,;:; ministro:::;-de Cario~ 111, acabamlo con la autonomía universitaria y centralizmn<lo la dit·ección de los esludios 1 sumieron á las Univer~idades en una unlfcir- midad incolora que importa mucho de::;lruir porque lleva 1 indudablemente, en sus entrallas gérmenes de muerte. Entre esos Estatutos figuran los que hizo el licenciado Luis de Paredes y aprobó Felipe IV en lo~ primeros dias de su reinado, el 21 de Abril de 1621, en los que hay un Titulo enlC'l'0 1 el décimo octavo, dedicado á tratar De los trajes rle los docto1·es y es!u- dientes y de la vida y costumbres qne han 1 ' CÚ)IO Yl\'ÍA.1 J.OS ESTUDIANTES StVILLANOS l'OR E:5OS ~1(.;NDOS de uuarclar, atento á que deben vivir honesta y pacificamente y St'l' tal su decencia exterior que por ella se puedan juzgar las inclinaciones interiores. En c,;te curioso Titulo, después de prohibir a lo~ escolares el usar de día arcabuz, pistolete, montante, espada, daga, rodela, broquel, cota, ca::,co ni otra arma alguna, se les permite t:que si de noche habían de salir Ue ca~a para alguna necesidad precisa 1 que de otro modo les e.,taba vedado, puedan usarlas guardando las leyes de estos reinos,>; se les Prohibía acompaliarse <le hombres seglares distraídos, que llaman t 1alenfones, para causar escíwdalo", matracas, a!Lorotos y pendencias; se les vedaban las novatadas y el Obispillo y se amenazaba con la pena de diez días Uc cftrcel y dos ó cualm mil maravedíes de multa,según los casos, á los doctore;:; 6-estudianle,;;, 6 personas del gremio de esta Universidad, que tuYieren en sus ca:a-as tablaje público de juego, r á los escolares que acudieran á otras a jugar; preveníase que los estudiantes no habían de usar trajes profano:, ni de rolor, terciopelos, rasos, tafetanes labrados, piezas de o_ro ó plata en los sombreros, pudiemlo vestir solo seda 6 tafetó.n Ji-;0 1 gorgoril.n, capichola, filciles y lanilla; por último, secastigaba con pena de die~ días de citrcel el irá casas de mnjeres enarnoradas, y con la misma pena y dos mil maravedíes de multa el amancebamiento. No se crea que estas foeron prevenciones vanas de una exagerada previsión . Se,·illa era entónces el centro) refugio y am¡1aro de toda la gente maleanle de fü;par'ia, y, en hase de Cervantes, ,amparo de pobres y refugio de desechados, que en su grn :tleza no sólo cabian los µcquello~, pero no se echa~ ban de ver los grandes• . Xue!-tra ciudad, adeinils, go:,;aba fama de ser lugar apropiado para la indolencia; Y todo esto y la necc..:;idad de dichas preve'ncione:, está.demoslradu en El rnfi<í11 dichoso, coipedia del prineipe de nuestros mgemos, cu ya acción pasa en gran parte en Se\·illa, cuyo héroe es sevillano y cuyo argumento recogió Cervantes de la tradición en e.sta ciudad, donde seguramente la escribió: al!í veremos a Cristóbal de Lugo, estudiante, ciiiendo sobre la media sotana el bl'O<Jllel y la daga de ga nehos, al'ei·iguanrlo pcnuencias, dando rc,11/alelas 6 rnafrcicasl calcorreando pa~trles, y siendo selior de lo !JUisaclo) respeto de la hampa y terror de los rufos; allí veremos á Peralta. otro estudiante, razonando sobre las mozas del partido, y á Gilberto jugándose las n1,ulas, es decir, el libro de texto. s,,_ *** Ciudad populosísima Sevilla, sobre todo desde el descubrimiento de América, ;;u Universidad tuvo una mntdcula numero-;a. ¡Qué concurridos estuvieron, seguramente, aquellos patios de Maese Rodrigo, y cuantos acelerados paseos se clarian por ellos! Que esto del pasear e;; costumbre anligua <le estudiantes, porque ya Juan de Malara, alumno de Artes de esta Casa, nos dice que en su tiempo _los de Salamanca paseaban tanto y tan aprisa que no parci.;e sino que son heridos del aguijón que dicen es/1·0, ó qne no esfiít1 en s" seso; bien que el docto colector de la Filosofía i·nlgm· en l'efmnes atribuía esto al frío, a.;;í como también el patear en las clases, aun cuando de lo último hace la sal~ vedad de que era tanto para calen/ar los piés como pal'a qu,e deje de lee/' el lec/o/'. ¡Cuánlas veces resonarian en aquellos claustros de Santa Maria de Jesús y en las calles de Sevilla los cánticos escolares, tan en boga en la Edad Media, y populares aún en Alemania, sobre asuntos escolares, sobre el amor y sobre el vino, como el ]fihi est p1·oposi tum in fabenui mol'i y el Ga,uleamus i9ilur.' De allí, sin duda, (dice el mao.s~ tro Barbieri), ó .de la Ui~iversidad de Parl~, que tantas relac10nes tema con las alemanas ,~endria á Espaii.a la letra: ' Ave color vini ciad, i\ve ~apor sine pari, l'ua nos inehriari Dbi;neris po•enlin. Felix venler quem intrabis Felix gutur quod rigaLis, ' O folix os quod lababis O beata labia (1}. (1) E-;ta compo!:lición, tan popular en Espan.a, qu~ el mae:;tro Juan Pouce pu..,u en mú,,:ica en ha~mónieo estilo ~ortesano, se conserva 1 afortanadamen\l', en et magnitico Las canciones peci...liares de estudiantes eran antiquísimas en España. Ya Juan Ruiz 1 el famoso arcipre:)te ele Hita, nos dice: Cantares fu algo.nos de los que dicen ciegos, Et para escolares que andan nocherniegos, E para muchos otros por puertas andariegos. Y en su propio hermosísimo Libro de Bnen Amo,· insel'ta uno De cómo los escolares rlemcmdan pot Dios: Seilores dat al escolar Que vos vien demaudar. Dat. limosna ó ración FarC por vos oración ... Por no alargar dema.siado este trabajo no hablo de lo que vulgarmente se llamaba la Tuna., vida holgazana, libre y vagabunda que llevaban algunos escolares, y muchos que no lo eran, y se amparaban de su hábito para correr libremente por campos, pueblos y ca;;eríos, y de cuyas avt::nturas están llenas las novel"s y libros picarescos de las <lécimosexla y décimoséptima centurias, tales como la que nos refiere el sevillano Rodrigo Fernández de Ribera en El ,1[es6n del Mundo de dos estudiantes que se buscaban la vida corriendo con una sola bolsa, que el uno perdía y el otro encontraba; llegándose en esto á tales abusos que Carlos lII tuvo que dictar la real cédula de 25 de Marzo de 1783 contra los estudiantes, 6 que fingían serlo, que recorrian las poblaciones so pretexto de demandar limosnas 6 auxilios para seguir su carrera. Cancionero musical de los siqlosxv~ y XVI de la Biblio teca del Real Palacio de Madrid, que transcrito y comen lado por úon Francisco Asenjo Barbieri, honra de las letras y de !a música españolas, publicó hace a!¡::unos ados la Real Academia de Bellas Artes lle San F~rnando. 439 Nunca faltan críticos suspicaces que creerán que w p,·ofeso he ido relatando bellaquerías, malas arles y nada laudables costumbres para poner á la grey estudiantil de los siglos pasados en frente de España y de todo cuanto ella amaba. Nada más lejos de mi ánitno: solo me he propuesto referir la vida de los escolares, y esto más fuera de la Universidad que ,!entro de ella. Lo que hay es que la vida ordinaria, ordenada, rayana si se quiere en la virtud, se desliza mansamente, como el arroyo de cristalinas aguas, sin ofrecer accidentes que sean de notar; mientras que las pasiones, los vicios, son como el torrente a\'asallador, que corre poco tiempo pero en él destruye y deja maltrecho cuanto encuenlra á su paso, reviste mil formas y ofrece muchos aspectos diversos que nos impresionan vivamente: la vida de cualquiera de nuestros santos misticos ofrece menos in terés dramático que la del gran Lope de Vega, por ejemplo, porque fué un gran poeta, fué un gran creyente, pero fué también un gran pecador. Pero no todo era entre aquellos escolares bullir y divertirse, aunque ello haya sido siempre propio de los pocos años. Lo principal era el estudio; lo otro era la excepción, que, como todas, confirma la regl11 general. Díganlo, sinó, los libros de matrículas de la Univeriiidad de Sevilla, que son su mayor timbre de gloria: los nombres de Arias Jlontano, de Juan de Malara, de Juan de Ribera, de Sebastián de Fox, de Luis Mejías, de Ni colás de Monat·des, de Juan de Salinas, de Maleo Ale:nán y de otros muchos, pregonan muy alta su enseñanza, que resiste la competencia con la que se daba en todas las Universidades tle E-;paña. JOAQUÍN HAZAÑAS Y LA RÚA, Catedrático de Hi!lloria Universal de la Univer~idatl de Seúlla �LA CIUDAD ~tÁS A.NTJGUA DEL MUNDO LA CIUDAD MAS ANTIGUA DEL MUNDO en unos arenales de la Babilonia A Central, región empedrada de ruinas, LLÁ inhospitalaria y desierta á causa de su alejamiento del agua, yacen los restos de la ciudad deBismya. Visitados por muy pocos exploradores, aquellos que osaron hacerlo jugáronse locamente la vida, pues no á gran distancia de las venerables ruinas comienzan los territorios ocupados por ferocísimas tri~ bus de árabes nómadas. Entre esos viajeros atrevidos se halló el doctor Peters, neoyorkino, quien realizando excavaciones en Nippier d~scubrió en Bismya una tablilla de barro antiquísima. Algunos exploradores alemanes creen que la destrucción de dicha ciudad fué contemponi.nea de la civilización de los árabes. Pero, á decir verdad, no solo la edad de las ruinas, sino la historia de la en tiempos populosa urbe eran un misterio hasta hace pocos meses. En el otoño de 1900 se solicitó autorización de la Sublime Puerta para excavar la vieja ciudad babilónica de Ur; pero el permiso fué negado. Igual suerte corrió otra nueva autorización demandada con objeto de practicar excavaciones en diversos puntos de aquella tierra bíblica, basta que en 1903 una escuadra norteamericana, fondeada en aguas turcas, logró del Gobierno imperial un irciclé favorable á la exploración de Bismya. Larga jornada de un mes por el desierto que lleva á Bagdad, y otro viaje de UJ)a semana hacia el Sur de Babilonia, me llevaron á Bismya, en compailía de un funcionario turco ba~tante intrigantuelo (á quien se había ordenado crearme todo género de obstáculos), y de hasta media docena de servidores indigena!-l, tan merecedores de confiamm como el funcionario de marras. Dióse principio á los trabajos de excavación el día de Navidad de 1903. La primera vista de las ruína,s fué descorazonante. Llegué it senlir el temor de que los restos aquellos no datasen de gran antigüedad al ad- vertir su escasa elevación sobre Ja superficie del suelo: ni en los trozos mejor conservados excedia dicha altura de doce metrol:i. Constituían las ruinas una serie de montículos paralelos, de 1.600 metros de longitud por 800 de anchura, interceptados en su centro por el cauce de un antiO'uo canal que debió separar la población en dos partes casi iguales. Examinando la superficie de una de esas ligeras elevaciones del suelo babilónico puede llegar el arqueólogo á deducir con bastante aproximación la antigüedad y la naturaleza de lo que mas tarde ha de exhumar la piqueta. La mayoría de ar¡uellas ruinas están sembradas de fragmentos cerámicos, utilísimos auxiliares de la investigación científica. Porque si entre los fragmentos de referencia aparecen muestras de barro ó loza vidriadas, bien cabe asegurar que, por lo menos, la superficie de las ruinas no data, ni mucho menos, de los tiempos bíblicos, mientras que un pedazo de piedra pulimentada, un utensilio de pedernal ó un trozo de ladrillo cilíndrico, son señales de rernotisima antigüedad. Estos últimos vestigios abundaban en las ruinas superficiales d P, Bismya, desvaneciendo ello mis temores respecto á una menor vejez do aquellos restos. Proseguidos los trabajo.s, logramos poner al descubierto las ruinas del templo más antiguo del mundo. Estudiando los muros del edificio con el mayor delenimiento adverti en la primera hilada de ladrillos aireada por los obreros, repetidas inscripciones con e 1 nombre del rey Du,ngi, cuyo reinado corresponde al afio 27ó0 &ntes de Jesucristo. Otra excavación más profunda me permitió leer en los materiales de construcción el nombre de U,· Gur, monarca reinante 2.:300 aiios antes de la Era Cristiana. ,lfás hondo todavía salió á luz una abollada moneda de oro de los tiempos d e NMam Lin (3750 afios antes de Jesucri,;to), y á poco trecho comen• zaron a apan~cer graneles ladrillo,; ruadrn<lo!! de la época de Sargon, probablemente el primero de los reyes semilicos de Babilonia, y de quien se sabe que rigió los destinos de aquel país 3800 afios con anterioridad á la venida del Salvador. De modo que una excavaúlón de metro y medio bajo los ladrillos de Duogi me revelaba importantes edificaciones comprendiendo un periodo de mil años: desde el 3750 hasta el 3800. Y aún me restaban por explorar rná~ de once metros rie profundidad para llegar al fondo de artuellas civilizaciones sepultas. En los sucesivos trabajos descubrí nuevas clases de ladrillos, y a dos metros y medio de la superficie dimos cofí ancho basamento de ladrillos plano-convexos, material deconstrucción característico de las edificaciones correspondientes al año 4500 antes de la Era Cristiana. Mezclábanse con los restos del basamento y con no corta cantidad de tierra seca, ladrillos desmenuzados, ceniza y troios de vasijas formando varias caµas de extraordinario grosor, numerosas columnas gr¡miticas. A una profundidad de cinco metros y medio fué descubierto un hermoso unicornio de bronce; a la de ocho metros y medio, dos grandes urnas cinerarias, y á la de catorce metros, ó sea al mismo nivel del desierto, incontables vasijas de barro cocido, algunas de elegante facturn, y todas ó casi todas en estado fragmentario. Nos encontrñbamos ya en el principio histórico de aquel rincón de humanidad. Era el momento de calcular su vejez. Si los dos metros y medio excavados á partir de la cúspide representaban el periodo de 4500 á 2750 años antes de Jesucristo, ¿qué antigüedad podia asignarse a los reatan tes once metros de ruinas( Bien cabria sospeehar que los primeros mesopotamios establecidos en la llanura y que elaboraron a torno los graciosos cachorros ahora descubiertos por la ciencia arqueológica, vivieron ha unos diez mil años, ó quizAs antes. ¡Tan considerable era la vetustez de aquellos restos diputados por no:5otros como relativamente modernos! Se supondrli, con fundamento, que en una ruina tan remota habian de abundar los objetos desconocidos para el arqueólogo. Bism ya, y en particular su tiempo, fué para nosotros un manantial inagotable de tesoros artísticos. Entre los escombros varias veces milenarios encontramos, á los primeros golpes de zapa, la cabeza de una pequeña estatua de alabastro: la cara es larga y angulosa; hállase oculto el mentón por puntiaguda barba; la nari;1, es acentuaclamente semítica, y en cuanto a la bóveda craneana encuéntrase cubierta por redondo casquete. 4.1-1 El hallazgo escultórico reviste excepcional importancia en cuanto se trata de un tipo de cabeza nuevo en absoluto para el investigador de antigüedades babilónicas, y cuyo origen datara acaso del a,lo 3800 antes ele nuestra Era, ó sea en la época de instalar.se los semitas por primera vez en las llanura~ de Mesopotamia. Al anterior descubrimiento siguió el de una ánfora de azurita, también única en el mundo, ·sobre CU\"a panza cinceló el artista algunas figurillas grotescas y generosamente narigudas, precedidas por dos tañedores de arpa. Sin duda alguna, tanto los traje,; como la joyeria usada por los de la comitiva, r aún la arboleda que sirve de fondo á la escena, estuvieron primitivamente hechos con incrustaciones, pero en la actualidad no resta de ese trabajo sino un fragmento de marfil y otros pasos de lapizlázuli. Al remover el suelo junto al ara de que antes dimos cuenta, d1iscubrimoa; lo que pudiéramos llamar el basurero del templo. Era un montón informe de cacharros destroiado~, entre los cuales abundaban las cestillas <le marmol y los vasos de alabaRtro, onix y pórfido. Contados eran los sanos, pero entre estos y los menos rotos conseguí reconstruir algunas inscripciones de carácter sumamente arcaico, y que pueden pre!'itar grandes servicios a la histoda de aquellas lejanas sociudade~ humanas. Buscando aún más, con paciencia incansable, tropecé con una concha marina transformada por la industriosidad de los sacerdotes del templo en perfecta láín para sagrada. Observaré, á este propósito, que las conchas marinas fueron los primeros aparato;; de alumbrado existente en el mundo. Esto le constaba ya al arqueólogo desde que visitó las cavernas habitadas por el hombre troglodita. Ahora tiene la seguridad de que esa lámpara rudimentaria, copiada por los hebl'eos y los griegos, fué la madre de la elegante lámpara moderna. Y vamos con lo más saliente de todos mis hallazgos. Hallábame una tarde dirigiendo las excavaciones inmediatas al templo. Acababan de quedar al descubierto unos pasadizos subterráneos destinados, sin duda, a las secretas idas v venidas de los sacerdotes, cuando llamó mi atención cierta sei'ia hecha por el obrero más próximo.La manaza negra y encallecida del árabe se tendía, resuelta, hácia un trozo de mármol blanco que sobresalia de la tierra. Sospechando algo importante, aleje á los trabajadores, y, piqueta en mano, cavé una y otra hora ha~la sacar á luz la estátua más extraüa de este Yiejo planeta. �I'OR ESOS l\lU:-iUOS Yacía tumbada <le espaldas y á cosa de un metro del ara de ladrillo. Faltábanle casi todos los dedos de los piés, y la cabeza. Esta última la encontré un mes más tarde asesenta metros del templo. Restaurada y limpia, fuéme fácil descifrar la inscripción grabada en el hombro i7,quierdo de la escultura. Estaba en posesión de la decana de las estátuas: ninguna tle las descubiertas basta ahora podía competir con ella. si no en hermosura, ru lo relativo á antigüedad. ¡Qué repre• sentaba ya la Venus de ,tilo junto á esta escultura :-.ernitica tallada 4500 años antes de nacer el Redentor? Porque, en efecto, la inscripción era terminante: ella me informaba de eslos extremos intere.,;antfaimos: el templo se babia llamado de Emach, la urbe había sido denominada Udnum, y la estátua había perpetuado los rasgos fisicos y la escasa indumentaria del rey Da11d ó David, un monarca hebreo, señor de ~le::;opotamia hace sesenta y cinco siglos ... ¡Arer, como quien dice! Las excavaciones en las capas superiores de la colina ~agrada no sirvieron sino µara in:;truirme .-;obre la evolución del ladrillo. Pertenecían los primeramen le hallados al tipo rudimentario de ladrillo desecado al sol, resullando evidentis_imo que los ladrillos cocidos al horno no empezaron á usarse hasta el aüo4500,según rezan las inscripciones estar:npadas en los mismos. Los primitivos ladnllos, de forma plano-convexa (planos en una de. sus caras y convexos en la opuesta), aparecieron colocado~ de canto y fuertemente unidos por capas de barro ó de asfalto. Carecían todos ellos de inscripción indicadora ~o su antigüedad. Esto se debe a que los ladnllos empleados en sus construcciones por los remotisimos antepasados del buen Salomón no llevaban otra marca de fábrica que la huella del dedo pulgar de los monarcas. Era este un privilegio de la realeza, por el que acaso cobraban un tributo, Y así siguió la co.slumbre hasta el año 3800, cuando el rey Sargon adoptó el ladrillo plano por ambas caras, usado hasta la caída del imperio babilónico 1 y el primero en ostentar inscripciones recordatorias. Las ruinas de Bism ya me prOporcionaron tres ladrillos completos con el sello real de Nararn Lin hijo de Sargon, y fundador del templo de diosa lchtar. La colección de ladrillos enteros, cuarenta en junto, además de mostrar la historia de ese material de construcción, proporciona al arqueólogo indicaciones utilísimas para la cronologia de las primilivas ruinas babilónica~, permitiéndole fijar su fecha de una sola ojeada. Durante mucho tiempo se ha venido ere- ¡¡ yendo que los primeros pobladores de )!esopolamia cremaban sus muertos, pues aunque han sido descubiertas en Babilonia numerosas sepulturas, datan todas del ocaso del Imperio. Rebuscando en el extremo Sur del templo de Bismya, descubrí una cámara oval, cubierta en tiempos por vasta cúpula; En uno de sus lados erguiase un ara circular de dos metros de diámetro con una fosa de metro y medio de profundidad abierta á escasa distancia. Extraída la tierra de esta cavidad hallamos una capa bastante gruesa de cenizas humanas, mezcladas con arena. Las huellas de humo en la pared vecina y lac; evidentes señales de intenso calor apreciables en los ladrillos probaban suficientemente que nos hallábamos en presencia de un horno crematorio. Las excavaciones de Bism ya nos hablan por vez primera de la vida de los babilonios hace 6000 años. La estátua de David sirve para hacernos saber que el soberano tenia limpiamente rasuradas cara y cabeza, que todo su alavío régio hallábase reducido á una falda corta ó taparrabos largo, y que andaba con los piés descalzos. El templo nos dice que e:n aquella religión extremadamente rilualista menudeaban las ofomdas á dio~ ses y diosas, que los reyes muertos eran deificados, y que, por último, la cremación de los c.adáveres en el templo estaba quizás cooRiderada como un rito religioso. Ilácia los extremos occidentales de las ruinas poco es lo que se ha salvado de la acción de los siglos: los cimientos, y algunos corroídos utensilios caseros. No obstante, por esos vestigio~ escasisimos deducimos la disposición arquitectónica de aquellas viviendas. Simplicísimas de planta, no poseían sino una estancia, á la que daba luz una claraboya situada encima de la puerta. El suelo, á tierra desnuda y apisonada, presenta en algunas casas una cavidad central has• tante profunda, cuya aplicación más proba. ble sería la de algibe. Es· curioso observar que, en muchos de esos edificios, existe un bien entendido sistema de conduccior;es Je aguas fecales, hablando esto en elogio de las prácticas higiénicas de los mesopotamios: dichas aguas_ no vertían a! exterior de las casas yendo á parar á mitad del arroyo, como ocurre en numerosas ciudades orientales; por el contrario, tuberías verticales de tejas bajaban hasta el suelo del desierto, cuyas cálidas arenas absorbían los repugnan tes detritus. También es probable que ese sis• tema de alcantarillado, seis veces milenario, terminase en el canal de Bism ya, ya a c,ran distancia de la población. • En utensilios caserns no fueron muy pró- 443 :'tIEBLA Y ~OST.\LGIA digas las excavaciones. Solo pudimos encontrar un par ele docenas de ollas de piedra, hachas y morteros de pedernal, agujas y cuchillos de bronce, tan oxidados que apenas conservaban un recuerdo de su forma primitiva,)" algunos objetos más,de escaso interés arqueológico. El hallazgo accidental de un pequetio bajo-relieve de barro cocido indica la tendencia de aquel pueblo á decorar el intedor de las habitaciones, así como la aparición de peque11as figurillas de barro, probablemente dioses lares, hablan de la piedad de los mesopotamios. En cuanto sí éstos sabían ó nó el arte de la escritura, no podemos menos de pronunciarnos por la afirmativa en vista de las Ya riada: muestras de tablillas de barro, grabadas con estilo, que descubrimos en las inYestigaciones. Por si no fuera bastante lo ya dicho en este articulo acerca de la remolisinw. vrjez. de muchas cosas consideradas relativamente modernas, 110 aquí los resultados de una observación que corrobora la verdad del Nihil no·vum: curioseando las tablillas de barro, descubrí que eran verdaderas misivas particulares resguardadas por otras tablilla~ limpias de escritura 1 ósea por algo muy semejante en principio al sobre poí-tal moderno. Que los babilonios eran pueblos eminentemente guen-eros lo patentiza el hecho de ser casi todos los objetos de bronce halla• dos en las casas puntas de lanzas ó de fle-cbas. Cerca de lo que debieron ser las murallas fortificadas de Udnun, advertí huellas de grandes combates. En el foso exterior babia hacinados varios millares de pelotas de piedra, proyectil usado por los honderos mesopotamios. La situación de.los proyectiles dejaba adivinar que debieron ser lanzados sobre los hubitantes de la ciudad por un ejército sitiador, aunque muchos de ellos, luego de rebotar en las murallas, fueron a caer en el segundo foso. Nada puede decirse sobre la fecha de este asedio prehislórico. Hemos de contentarnos con suponer sus resultados. Seguramente, Udnun cayó en poder de sus sitiadores; el templo íué saqueado, quedaron sin cabeza las estatuas y rotos los pedestales; quizás el incendio coronó la obra de destrucción. El final de aquel pueblo no pudo diferenciarse del que tienen generalmente las ciudades orientales modernas cuando sopla sobre ellas el aliento de la guerra. Dcsvanecióse la prosperidad de Udnun, pereció su civilización y pasaron lentamente sobre las desmoronadas piedras las decenas de centurias, hasta el año 3800 antes de Jesucristo en que el rey Sargón, acaso uno de los primeros monarcas semitas de Mesopotamia, fundó otra ciudad sobre los restos de la antigua. EoaAR J. BANKS NIEBLA Y NOSTALGIA Dentro el amor aquel ya nada late, pues en mi exhausto coraión romero cayó toda la niebla del sendero y la nostalgia toda del combate. Y en vano tus promesas su acicale hincan en mis memorias de viajero y muestran a mis ojos de extranjero algo que el rumbo de sus sueños ate. No, pues, consumas tu e~peranza castn 1 ni el trUgico reproche del gemido en llamarme á la lucha, que rechazo. Que en mi tedio ideal, solo me basta la gloria de pensar que me has tenido como a dulce enfermito en tu regazo. CONSTANTINO OBANDO ESPINOSA �EL SPORT Al:.HO:ff,\.TICO LA COPA GORDON-BENNETT EL S P ORT AEROSTÁTICO EL. tanacontecimiento dP.portivo mUs importe de cuantos han tenido efecto en los tiempos actuale:; fué, sin duda aluuna el concur.-;o aerostático internacional reÍebr~do en París el 30 de Septiembre de 1006 en el que habia de ser disputada la Copa Gordon-Bennett. Pué:Jese. con:::iderar dicho concurso algo muy ~uperior, desde todo:-s los puntos de vista, a las carreras de caballos regata~ compe.lenci_as atléticas, corridas d~ toros 'f fiestas ~nalogas. La prueba aerostiltica de refer~ncia era, en efecto, la lucha por la victor1~. ~n nn s11ort no.bl_e y estético; lucha que ex1gia extrema penc~a y valor á toda prueb~, que llernba consigo el rie~go dr ,·arias v~das, Y que tenia ámplio caracter internacwna_l, toda vez que los dicciseis aerostatos 1n,;cr1ptos procedían de siete orandes Eitai~o.-.. ~n la :-iguiente ·proporció~1: Jnolaterra hat!c_ia, ,\len~ania y E.-,pa1ia, tres c;da uan; Am 'rJ~a del Norte, dos; Italia y Bélgica, uno. _.lamas ~e ha reunido en ningún lugar pú~ bhco del mundo tan enorme aglomeración de espectadores como la congre.~ada aquel día e.n. Ja Pla:.:::a de la Concordia, los Carnpo:'.i l·.hseos..Y pa,;;ajes in~ediatos de Pari:-, cuya poblaciou puede decirse que presenciaba en masa. la a-;censión, ya desde la calle) ya desde .teJa<los y awtea:-. Xo eran pocos lo:S entusia.stas que pagaban desde medio franco a u~ napoleón por ~cupar un buen puesto, m~entra~ otros do(;rientos mil ó t¡-escientos mil cur10sos se situaban dondr? podian, dispuestos todos á no perder drt:dle ele I" prueba. D1?~mos _de pasada que los concursos a~r?-.tahcos tienen esa ventaja: la de ser v1~1ble para todo.::; los espectadores el CJ~ mienzo de la fiesta. l\"FUCJÓN DE LOS AEROSTATOS.-33.333 "IETROS CÚBICOS DE GAS La hora señalada para la partida del primer globo era la de las cualro de la tarde. No obstante, desde Jas primeras hQ!'as de la ma~ia~1a habiase rci.:ni<lo en el sitio del aconlecimumto gran muchedumbre do cul'io~os, que ~vidos de seguir los preparativos del lan• za!11iento no apartaban la vista de los dieci• sets globos contemplando con creciente iuterés la lenta dilalación de los mónstruo!-,;. Estos crecían minuto por minuto, ha~ta efe. varse sobre las capas de los 'árboles, primero,. Y luego sobre las techumbres de los edificios cercanos. Doce de lo.; aer&statos alcanzaban el máximun de capacidad fijado por el reglamento, ó sea unos 79. 700 piés cúbicos de gas. El Tn·o Americas, de SantosDu~ont era algo má.-; pequello, puesto que cubicaba 76.000 piés cúbicos; el Uniter/ 8/ales, del_ teniente Lahm, también inferior, media 73.oOO piés cúbicos· el del italiano ~'"on,~·iller {Unico Ue los ae1'.ostatos de 8 eda mscnplOi _1, (i5.350 pies cúbicos y, por último, el del alemán Scherle, considerado el mas pequefio del concurso, 53.000 piés cúbicos. Recordemos a este propósito que cuanto mayor es un globo mas cantidad de lastrr, puede conducir á bordo y más larga la carrera que debe efeJtuar. En cuanto á la car~e:a Gordon-Bennett, aüadiremo!: que, oroh1b1do reglamentariamente el empleo dei hidró~en~, fueron llenados los globos con ~as ordmari? de alumbrado, usándose para las condurr1or~es tub<;rias especiales. La cantidad req11cr1cla de cl1cho gas ascendió á 33.333 metros ei'1hicos. .No obstante el enorme interés despertado por este concunw hubo <'arencia casi absoluta de apuestas. Debióse ello en parte á que la novedad y srng:ular1rlad del acontC'rimien~o detenui,~ab.au la. incertidumbre, y en otra a que el _P?-bhc?, :-iendo francé:-;) experiment~ba_ <lPc·11hda :-;1mpatía hacia sus pilotos. No s1gmficaba ~sto ~olamente una expresión del org-ullo nacional: es que F'rnncia pur-de ufanarse con el título de cuna de la aero~tación Y á mayor abundamiento, todo el mund¿ sabe la :-upremacia de los aeronautas fran• -ceses por su práctica y pericia: el conde Henry de La VauLx, uno <le los tres competidores france::;es en aquella ocasión, había batido en Rui:;ia los records universales de distancia (2.200 kilómetros) y de duración manteniéndose en los aires durante cuarenta y ocho horas; el segundo competidor francés. conde Castillon de Saint-Víctor, tenia -0n su haber de aeronauta la cnrrern ParisSuecia, más catorce primeros premios en otros tantos concursos; el tercero, Jacques Balsan, contaba en su activo un viaje de 1.200 kilómetros y el 1·econl francés de altura: unos 8.500 metros. El trio era, en verdad, temible, predominando la opinión de que ]a victoria seria para Francia, y La Yaulx su conquistador. EL GLOBO DIRIGIBLE DE SANTOS·DlThlONT Grande era la curiosidad despertadaen el público por un extrailo aparato suspen..iido del globo perteneciente á Santos-Dumont, y que consistia en un motor de seis caballos de fuerza destinado á poner en acción dos hélices horizontales con cuyo auxilio podría 'maniobrar el aeronatna sin pérdida de lastre. Este globo era el único maniobrable inscripto en el concurso. Santos-Dumont, aun• que brasileüo de nacionalidad, se presentaba por el Aero Club de América, ti. causa de no poseer el Brasil agrupación aeronautica y teniendo en cuenta el reducido número de .competidores norteamericanos en la prueba Gordon-Bennett. No se había inscripto, en efecto, sino un aeronauta de dicha nacionali• dad, á pesar de concedérsele tres puestos il los Estados Unidos: llamábase ese representante Frank P. Lahm y era teniente de caballería, poseyendo breve historia aeronáutica: catorce ascensiones, efectuadas en su mayoria con escasü:.ima preparación. Sabia!..e, pues, muy poco ó casi nada de Lahm. Ningún competidor le tenía por adversario serio¡ aún su misma participación en el concurso se verificaba de un modo casual, como luego veremos. Conforme iba acercándose Ja hora de la partida, crecía la impaciencia de los espectadores. Millares de ansiosas miradas se fijaban en la marcha de las nubes, que no podía ser má:-i desfavorable: las obscuras ma• ::,as gaseosas eran erupujadas por el viento hácia el Oeste, ó sea con dirección al mar. Cada cinco minutos se elevaban globos-sondas, interroga.dores y grote:::;cos en sus múltiples formas fantélsticas ó zoológicas. El buen pueblo reía contemplado á los exploradores del aire, y estos, trai:; de e levarse unos cientos de metros, avanzabal\ casi hori- zontalmentc y desaparecían por el Oeste. Ilabia, pues, que augurar pésimamente del conc111·so Gordon-Bennett.Obligados los aeronautas a tomar tierra en las ol'illas del AlliLntico, la carrera perdería todo su interés, todo su lucimiento. Durante las últimas horas se ('ntretuvo al público, impacientisimo, con el alegre sonar de las bandas militares y ccn la suelta de palomas. Una de estas, luego de revolotear varios minutos en torno de los aerostato~, fué á posarse sobre el dirigible de Santos-Dumont. El brasileiio tuvo esto por excelente vaticinio y ordenó il un fotógrafo que sacase una instantánea del episodio. cforn SE EFECTUÓ LA PARTIDA A las cuatro en punto de la tarde oyóse ei pl'imer Lachez to1tt! órden que traducida literalmente )-:ignifica: ¡Soltad amarras! El hermoso globo de Vonwiller, Elfe, empezó á elevarse lentamente, entre las ucla• maciones de la multitud. Veíase al piloto italiano saludar con graciosa sonrisa á los especta<lores. Luego, y al llegar el aerostato á cierta altura, se observó que Vonwiller dedicaba toda su atención al estatóscopo. El E/fe, arrastrado por la brisa, tomó rumbo Oeste cruzando por encima de la Plaza de la Concordia. Cinco minutos mas tarde ascendia otro globo: una enorme esfera de color amari liento y de aspecto más gracioso que la geP..".}ralidad do los aernstatos franceses. Era el Diisselclorf, pilotado por el capitán llugo van Abercron, uno de los campeone:, germanos, con más de setenta ascensiones en su carrera aereonáutica. Transcurrieron otros cinco minutos, y comenzó á remontarse entre vítores y aplausos el Walhalla, del conde La Vaulx. Este, confiado y satisfecho, saludaba á la muchedumbre asomándose repetidas veces á la barquilla. Partió inmediatamente el espaiiol Sr. llerrera, teniente de in~Pnieros y atrevidisimo piloto de quien t-e dice que rivaliza en valor r.on su malogrado colega Fernández Duro, habiendo cruzado el Mediterráneo en una de sus ascensiones: la efectuada de Bar• celona á Salce,. Si~uió al globo <le Herrera el Bl'itcmnia, del inglés Roll, que se distinguía de lo_s demás por su forma de mo11tgolfie,., hoy desaparecido de la aerostación deportiva ó científica. El Britannia le fué á los alcances al semi-dirigible de Sanlos-Dumont, eleván~ dose entre salYas de aplausos y zumbidos de propulsores en movimiento. Tocóle rl duodécimo lugar a I Unitea �44.6 EL H'llllT AERO~TATICO POH ESOS )lU\DOS Sta/es, de_l teniente Lahm. El público miraba con simpatía la imberbe figurn del nortea:ncricano, qui en ascendió velozmP.nte aleJán_do_se en la dirección del Longchamps. El ultimo globo fué el Zephy,·, pilotado por Huntmgton, profesor de meteoroiooía del King's Oollege, de Lóndres. º . Ocultós~ el sol tras de la masa de vegetación de Samt-Cloud, y casi al propio tiempo el_ astro de la noche comenzó á difundir sus pahdos rayos por el firmamento azul. EPISODIOS DEL VIAJE DE LAHM Cada uno de los dieciseis pilotos llevaba rons1go su aux1l_1ar correspondiente, simple amateur, profesional 6 medio profe..;ioual. Por lo que se. refiere á Lahm, esto del ayudante pro~orc10nó un disgusto al aeronauta º?rteam~r1cano, pues á última hora tuvo á b~en retirarse el auxiliar francés que se ha- lua comprometido á acompañarle. Afortunadamente, el comandante de ,·our¡h-,·frlers llenry B. Ilersey, compaiiern de Walter \Vell'. man f _recién llegado á Paris de su primera e.xped1c16n árhca, se encontraba por casuahdact en los lugares de la ascensión. Enterado de lo que ocurría á Lahm, preauntóse como ayudante voluntario. Debe advertirse que H~rsey no era un turista vulgar; por el C?ntrar10, se trataba de un hombre familiarizad? con la ciencia meteorológica, por haber sido durante algunos años funciOP!\rio del Departamento correspondiente <le Washmgt~n. En to<la Europa hubiese encontrado el te1~1ente Lahm un aco1;1pañante mejor. . -c,De modo. que no Llene usted inconvemente en Y~mr ['Onmigo?-le preguntó el a~ronauta, sm querer dar crédito á sus 01dos. . -Por el contrario, le acompañaré gustosís1mo,:---contestó Hersey-siempre que me permita usted ir al Hotel Continental en busca de mi gaban. . Y sin _más ~reparativos, subió el exjefe de 'ongh-r1'lers a la barquilla, dando princip1?, serenamente, á la carrera aeronáutica mas respetable de cuantas hasta la fecha se han ven~cado; Digamo3 ahora quión era Lahm, que hacia en París, y cómo llegó á ser aeronáuta. Fran_k P. Lahm contaba á la sazón veintio_cbo anos de edad. Las aficiones aeronáuticas habialas heredado de su padre, experto balloomst. Residiendo éste en París á tiempo de c~nvocarse el concurso Gordon-Bennett, no titubeó en inscribirse, aún encon~ trandose bastante enfermo, por aquello de no. c!sJar sm representación á los Estados Umdos de :-!arte-América. A decir verdad, ~n. dicha fecha Lahm y su hijo eran los dos 1~n~eos norteamericanos en aptitud de p1r• lic1par de la prueba, con arreglo á las bases de la Ael'o Fedemtio11; solo ellos contaban el ~1úmero do asr,ensiones exigidas para ser calificados como pilotos aéi'eos. Tal era la siluitción pocas semanas antes del concurso: de una parte,el viejo Lahm no m~y Pn condiciones para someter:,c á 'la,; fatigas de una. larga jorn.ada en globo; y de otra,el Lahm Jóven retenido en América por sus deberes militares. Llegó el mes de Julio de 1906. Por un a~ar afortunado, el teniente recibió órden de d1rig~rse á .Francia con objeto de praclicar un ano en el famoso colegio de caballería de Saum~r. _No teniendo precisión de incorporar~e a dicho centro hasta los comienzos de ~ctubre, esto es, con dos meses de prepara• c1ón por delante, resolvió Lahm ocupar el puesto de su padre y disputar la copa á los aer?nauta~ ?xlranjeros. A fin de entrenarse, y sm perJmcio de conversar á tedas hora$ con el veterano Lahm acerca de la aerosla• c~ón, efectuó ocho ascensiones preparato71as. Siguiendo punto por punto los canse• JOS _del maestro, estudió durante esos ocho v!aJes las cartas ~arométricas, aprendió difiCiles t~e~as. rtlahvas al manejo del lastre, v se fam1hamó en absoluto con el gran arte de ~antener un aerostato en equilibrio, esto es, m muy alto ni muy bajo, á fin de que la marc~a se ver1fique en línea recta, ó al me• nos sin gran número de zig-zags. Digamos de pas~da que esa pericia, absolutamente n~cesaria al aeronauta si ha de aspirar al trmnfo en una carrera, la poseía ya Lahm y de ello se ufanaba abiertamente su padre.' A decir verdad, los Lahm han nacido aeronautas. Ambos carecen de nervios· son ~ar consecL1encia, incon_movibles ante pe~ ltgro, y poseeu un sentido natural admirable del equi\ibl·io. Esto les advierte el momento preciso en que debe aligerarse de lastre al globo y qué cantidad ha d ~ ser arroJada para meJor conseguir los fines propuestos, aunque ~sa cantidad_ haya de ser graduad~ á punados. SemeJante instinto del eqmhbr10, una de las cualidades más preciosas del navegante aéreo, la poseía el jóven Lahm_ en grado superlativo. En cuanto á su seremdad, ya habia podido apreciarla el vie)~ aeronauta algunos años antes cuando se hizo acompañar ~el intrépido ;prendiz en una de sus ascensiones. Padre é hijo se reman t~ron una noche sobre París, siendo sorprenchdos en los aires por una violentisima tormenta. No había más relnJ)dio que huir de ella, descendiendo á tierra ó elevánd.ose mucho más. Y esto último fué lo que hicie_ ;l ron los aeronautas. A la una del día siguiente se encontraban á 3.318 metros sobre el suelo, calados hasta los huesos y 8in saber cuál era su exacta posición. Aquel viaje fué, según confesó después ~l viejo Lahm. uno de los más fatigosos y de mayor peligro rea1izados en su carrera. Sin embargo, el principiante Lahm permaneció durante la entera jornada en absoluto tronquilo y satisfecho. Sobre esa ecuanimidad de espíritu, Lahm era el tipo acabado del hombre deportivo., Su resistencia física parecía la del que durante muchos años ha pasado varias horas al día practicando la equitación y la esgrima. Dicho lo que precede respecto al mantenedor del pabellón norteamericano en el concurso Gordon-Bennett, volvamos á encontrarle en los momentos de ir, rumbo al Oeste, consultando el mapa del Noroeste de Francia. El United States cruzaba en aquellos momentos la pintoresca Normandfa. Los demas globos, di$tanciados entre sí corno cosa de un par de kilómetros, cruzaban sobre el valle del Senaj seguramente, los corazones de sus treinta y dos pilotos rebosaban de esperanza y de ardiente entusiasmo. Porque, en verdad, merecía la lucha toda clase de esfuerzos: no solo se disputaban el laurel de la gloria ante los ojos del mundo entero; babia en la obtención del triunfo algo de mayor substancia: la copa de oro ofrecida por Gordon-Bennett, evaluada en 2.500 dollal'S, la valiosisima del Gaulois cen destino al mejor aeronauta francés, la copa Gould para el triunfador británico, y, por último, un premio metálico consistente en 2.500 dolla,•s con que acompañaba su copa Gordon-Bennett. Sobre esto, babia de percibir el victorioso un tanto por ciento de lo ingree.ado en las taquillas de las Tullerias. Poseía, pues, la carrera, interés extraordinario. La quiebra estaba en el mar. Y hácia él se dirigían, impulsados por el viento los dieciseis competidores. · Esta contingencia del_ mar, con sus furores y perfidias, es la gran preocupación del aer:mauta. Desde muchos meses antes de efec~ tuarse la ascensión establécense sus condiciones y se hacen los preparativos, sin que se sepa en qué dirección va a empujar el viento á los aeronautas. La incertidumbre del rumbo hacia que nuestros treinta y dos expedicionarios se abandonasen en brazos de la conjetura, aún en el mismo segundo de poner el pié en la barquilla. Quién suponía el descenso en los soleados viñedos de la Italia meridional; quién en los bosques de Noruega, y quién, por último, en los plowizos mares de Albión. Lahrn, por ejemplo, se babia provisto de un pesado gabanote, que 4t7 no llegó a ponerse durante la travesía, y de cierta !-urna en moneda alemana, que no tuvo ocasión de gastar. Surcaban los aire!, los clieciseis aerosta• tos en pos de la gloria y los rlolla1·s. El impasible Lahm permanecía fiel á la advertencia hecha por su padre: mantener el globo á poca altura y avanzar en linea recta. A estos dos objetivos consagraba toda su habilidad, ayudado poderosamente por la noche, puesto que el sol es principal causante de los desequilibrios de un globo en marcha. La noche tienc,en cambio, la obscuridad; y la obscuridad significa para el aeronauta viajar hacia lo desconocido. Siu embargo, la baja posición de Lahm le permitía darse cuenta aproximada de su azaroso itinerario. Merced á la escasa altura del globo podía distinguir su ti·ipulante las luces de tal cual pueblo ó ciudad, y hacer preguntas con la bocina á los habitantes de los poblados, ro bien el gui<le-rope ó cuerda-guia zamarreaba los tejados de las casas. La ma• yoria de las veces quedaban sin contestación las inquisitorias de Lahm; en otras, la reJpuesta dada no satisfacía los deseos del viajero, ya porque en Francia abundan las localidades "'ºº nombres parecidos, sobre todo cuando se oyen desde la barquilla de un globo, ó ya por otra causa cualquiera. Durante las dos ó tres horas siguientes al comienzo de la ascensión mantuviéronse á la vista del United Slales el globo inglés Britanni« y el alemán, fácilmente reconocible este último por su forma y color; mas, apenas avanzó la noche, desaparecieron los dos compañeros de Lahm. A las nueve ó poco menos encontrábase el norteamericano á dos horas escasas del mar. Tanto Lahm como su acompañante Hersey confiaban en una brusca modificación del viento, de aquel viento Oeste que los empujaba, ,mplacable, hacia las olas. Los últimos telegramas meteorológicos recibidos antes de la partida daban cuenta de una extensa área de bajas presiones en Irlanda. Ahora bien, esas a.reas suelen extenderse de Oeste á Este, y el viento sopla de ordinario en dirección de las mismas. En otros térmi• nos, el-vien~o Oeste, reinante á la sazón, ·podía saltar al Norte en cuanto las bajas presiones llegasen á Inglaterra. Si esto ocurria, si la _traidora brisa cambiaba á tiempo, todavía era fácil que los aeronautas aterrasen sanos y salvos en las playas inglesas,en vez de ser tragados por las aguas del Atlántico. Confiando en la posibilidad hala~l\eña, resolvieron los pilotos del United Sta/es aprovechar bien 1a escasa cubicación de su aerostato, sin perjuicio de adoptar ciertas pre- �cauciones para el caso desfavorable. Entre Cinco de los competidores decidieron no ellas figuraba la de construir con los sacos arriesgarse á la travesía, y aterraron á 1, de lastre vacíos y con largas pérti¡?as unas á rista del mar. Fueron éstos el alemán Von modo de •áncoras-conos•, destinadas á re- Abercron, el inglés Butter, los españoles trasar la marcha sobre las olas si llegaba á Salamanra y Herrera ,. el francés Ca-;tillon de acontecer el desastre. Y así, entre dudas v Saint-Victor. OptarÓn por la gloria á todo preparativos, iban cruzando el e.~pacio los trance Vonwiller, italiano, Kindelán, espados norteamericanos. ñol, Lahm, norteamericano, La Vaulx y Bal¿Cambiaría el aire? Esta era la obsesión san, franceses, Rolls r Huntington, inileses. de Lahm y de Hersey. Y se comprende que Estos sietes valientes, afrontando el peliasí fuese. Quien no haya viajado nunca en gro ~obre sus frágiles navecillas aérras reaglobo no puede comprender cuán dificil es á lizaban una hazaiia notable por si sola, 'pues un aeronauta determinar l a dirección del ht>mos de advertir qut> el pérfido Canal de la viento, r 1,sto por la sencilla razón de que .Mancha solo babia fido cruzado hasta enyendo el globo con el mismo rumbo que el tónces seis veces en la dirección Contineuteaire no perciben sus tripulantes el efecto de Jslas Británicas. En cambio, el ,iajt> á la inlas corrientes aéreas. La única guía en tales V'ersa 1enía numerosos precursores. La causa casos son los puntos fijos de la tierra, con de ello se adivina con facilidad: el Continenayuda de los cuales puede ir siendo trazado te ofrece á los aeronautas extensísimo camel derrotero en el mapa. Pero cuando la tie- po de aterraje, mientras que las islas Britán-a se encuentra oculta por la niebla,ó cuan- nicas, microscópicos puutos negros en la do reina la obscuridad, entónces no dispone vasta llanura del Océano, i,on de arribada el aeronauta de medio alguno para saber dificilísima para un globo. su dirección: es como si estu,;ese perdido Los cuatro aerostato, no llegados al mar el globo en la inmensidad de los espacios. por razón de arerías sufri<las (el ele Santos En las circunstencias de que damos cuen- Dumont descendió á causa de una rnptura ta no existía es:a incertidumbre. La noche del motor), tomaron tierra en diversas loraestaba despejada; la luna brillaba con toda lidades, sin hacer recorridos ~uperiore,; á 180 su fuer,m. Lahm r llersey :-abian que el vien- ó 190 kilómetros. to soplaba con dirección Oeste, ó más bien De los siete globos avanzando i,obre el CaNoroeste, como sabían también su proximi- nal no había ninguno tan bajo romo el T.:nidad cada ,ez mayor y más rápida al Océano ted States. Lahm, que no había echado en Atlá~tico. Faltábales, pues, m11 ~- poco para ol\·ido ni un solo minuto los consejos de su a,·er1guar la verdad de su halagüeña teoría padre, mantenía el aerostato á escasa altura. sobre un bru,;co mudar de aire. cual pudo comprobarse luego por lo~ regis~ Ya se divisaba hácia la derecha el faro de Iros barométricos, y :<osteniemlo en lo posiEl llavre.Eran aquellos unos momentos emo- ble la trayectoria rectilínea. Cuando los dos cionantes. El United Staies 1<e hallaba en- aeronautas americanos penetraban rn aguas tóuce;; á doscientos kilómetros del mar. Los del Canal, el guide-rope, cuva lo1l'1 itud no aeronautas tenían ya ante ellos el Canal de excedía de trescientos metros, habi~ arrasla Mancha. y precisamente por la parte de trado buen trecho sobre el peñascoso litoral mayor latitud. De no cambiar el ,iento, era de Normandia. Los seis globos restantes se seguro que habían de cruzar la vasta franja a,·enturaron á alturas mucho mavores· el de líquida haciendo una diagonal de 300 á -100 La Vaulx, por ejemplo, cruzó Ías aguas á milla,;, yendo á caer en Land's End después ochocientos metros de elevación. de hab~r permaneci,do sobr~ las agua~ ,¡uin1-:'lto de la altura durante la trarnsia era ce ó Yernte horas. En cambio, de mochficarse de ,·ita! importancia para el triunfo. Cuidael rumbo del viento quedaría planteado el dosas obserrnci9nes demostraban, rn rfecto dramL · un incipiente cambio del ,·irnto desde e ~oroeste al Sucloe~te, siguiendo el arca de XA\'EGA~DO SOBRE EL CAXAL presiones dominante á la sazón al Norue,;te de Ipglaterra, y que muy pronto >-e correría Tal era el estado de cosas á las 011cc de la al Norde~tr, luego ele exteuderseal Norte. En noche. De los dieciseig globos, doce haliían un momento de inspiración, Hersey en su lli•gado al mar. Sus pilotos se planteaban en calidad de meteorólogo, previó que l~s difiaquellos momentos el siguiente dilema: •Cru- cultades podrían surgir, no de ser arrastrado 7,ar 6 no crnzar el Canal», preiuntándo,.e si el globo exccsi,amente hácia el Oe,-te. sino . era preferible conservar la Yida á perseguir de no poder llegar lo bastante lejos en dicha ,la gloria con cien probabilidades contra una dirección. Tanto Hersey como Lahm no igde dormir el suciio eterno bajo las olas. noraban que, en todo caso, el salto del vie11- i 4.49 El, SPORT AEROSTATICO 1o " e efectuaría primero en la~ corrientes aéreas superiores y lue~o e1 las inferiores. Por tal razón, un globo mante11irlo cerca de la superficie del mar pod ria apt\lvechar las corricn tes del Noroeste, mientras otro que navegase á setecientos metros de alt u r a . donde el mo, imiento gira.torio del aire se hallase más avan1.ado, seria arrastrado al Norte, y un tercero sur-cando el espacio ámil metros iría á \1 ultitud aglomerada en la Pla,a de la Concordia, de París, frente al Jardín de las Tullerfas, para prescndar el último concurso internacional aerostático Gordon-Bennett · parar al Noroeste. La maniobra de Lahm dejándose llevar tonelaje se deslizó sobre aquel mar de plata, hácia el Oeste y manteniendo el globo á tres- esfumándose pronto de las lejanías del horicientos y pico metros del mar no era un acto zonte. Esto fué todo lo que vieron los aerode temeridad ó de fanfarroneria, ~ino el pro- nautas en su travesía: un diminuto barco -cedimiento más hábil de cuantos podía po- fantasma, el mar y la luna. ner en práctica un tripulante aéreo. ;\1erced á La'l horas transcurrían lentas r tranqui-ella, los norteamericanos habían logrado una las. Libres de todo cmdado serio, Lahm y posición ventajosisima: iban sobre las aguas ller;;cy ei:;tudiaban las ondulaciones del siguiendo el extremo Oeste de la línea de agua y a-...eriguaban la dirección de las mig. <lirección del Yiento y girando por grados há- ma,, por medio de la brújula. A cada nueva cia el Norte. No habrían de tardar mucho observación se comprobaban los progresos en llegará la costa meridional de Inglaterra del previsto cambio de aire, que seguía ya y en ser arrastrados tierra adentro, mientra.;; casi el rumbo Norte. Ocurriera lo que ocusus competidore ;, luchando en vano con las niese, el United States alerraria felizmente rorrientes aéreas más altas, irían con direc- en suelo británico. ción Este á descender en el mar. Serian las dos y media de la madl'Ugada Estas consideraciones contribuyeron á au- cuando divisaron los norteamericanos la luz mentar el entusiasmo de los que piloteaban giratoria de un faro inglés. A medida que se el Unifed States. Y no solo el entusiasmo, acercaba, pudieron ad verli r la verdadera prosino el apetito. Razón por la cual, Lahm y cedencia de la luz: esta surgia de un buquesu rom~añero, luego de acomodarse en sen- faro. El globo acababa, pues, de atravesar dos sacos de lastre, concentraron su atención sin el menor contratiempo el traicionero Ca-en las provi>-iones de sandn,iches, fiambres, nal de la Ma11cha, después de recorrer unas huevos, fruta,; y café, llevadas á bordo. Fué doscientas millas de aguas libres. Un.a hora aquella una cena en plenos aires alegremen- más tarde se mecía sobre las islas británicas te saboreada. Jamás habían comido los dos pudiendo contemplar los expedicionarios, á pilotos con tanta complacencia. Lo único unos cuantos centenares de metros bajo la que echaron de menos fué el tabaco, y eso barquilla, el incesantc,parpadeo de millares porque dicho producto se halla rigurosamen- de lucecitas. Era la ciudad de Chicheslcr, en te prohibido en la navegación aérea. el Condado de Su:;;sex. La noche e~taba deliciosa. Ni aún tuvieDe los siete aerostatos ninguno había toron necesidad los viajeros de ponerse sus cado en Inglaterra tan al Oeste como el ir_abancillos de entretiempo. Bajo la barquilla norteamericano, aunque los da Vonwiller, rielaban lac; aguas del mar, heridas por los Kindelán y Balsan se aproximaron bastante. suaves rayos de la luna. Un buque de escac.;o En cambio, el de La Vaulx, navegando á 5 �450 POR ESOS MUNDOS cientos de melros sobre el United States, avanza~a con dirección á Hastings (unos 112 kilómetros al Este de Chichesler.) Lo mismo acontecía á los globos ingleses pilotados por Rolls y Huntington. Esta circunstancia arrebataba á los tres aeronautas últimamente mencionados toda probabilidad de triunfo, puesto que el viento les empujaba hácia el Nordeste, como previera Ilersey. El Mar del Norte iba á cerrarles el paso en breves horas. De modo que al llegar los competidores á Inglaterra, solo cuatro de ellos figuraban realmente en la carrera: un francés, un español, un italiano y un norteamericano. El primero en tomar tierra fué Kindelán, cuyo globo descendió cerca de Chichester en las primeras horas de la mañana. Pocos kilómetros más más allá aterró el francés Balsan, indu- r l EL SPORT AEROSTÁTICO cido por la falsa creencia de quE¡ su aerostato comemaba á retroceder ~ácia el mar. Fueron dos bajas favorabilü,imas para Lahm y Vonwiller, quienes queda~o~ ~olos para disputárse los laureles de la victoria. A medida que avanzaban ambos sobre et suelo inalés se iba acentuando la ventaja de Lahm ~uyo aerostato marchaba algo más bajo que el de su competidor y más ~ncl_inadu hácia el Oeste. Por otra parte, el 1tahano tenía en su contra la inferior calidad de su alobo. En aquellos momentos, Labro y Von~viller hallábanse distanciados unos cuantos kilómetros y sin sospechar siquiera la suerte de los restantes aerostatos. OCÉANOS IMAGINAR10S Cuatro horas largas llevaban ya de marcha sobre los dominios del rey Eduardo y aún no habían podido divisar la menor porción de tierra. La niebla era espesísima y alta. El giiide-rope se sumergía casi totalmente eo un mar de vapores acuo-sos, cuyos caprichosos cúmulits toIDaban ·á veces la apariencia de un océan<> en plena agitación. No era para causar maravilla e l descenso precipitado d el aeronauta francés. Pero Lahm se encontrab a libre de esos temores al mar, de una parte por haber afrontado muchos peligros, y de o t r a por tener la seguridad de ir viajando sobre tierra firme. De tarde en tarde, las altas copas d e los árboles se erguían, negras, sobre el manto d e vapores, com<> para dar la bienvenida á los visitantes aéreos . D& pronto, se rasgó la niebla. Entónces averiguaron lo s norteamericanos e 1 lugar donde se encontraban. Interrogados algunos aldeanos con ayuda de la penetrante bocina, dieron un nombre. Aquellos campos eran los del Berkshire. Es decir, que durante la nieb l a babia arravesado el United States los condaAero1tato1 que tomaron parte en el ultimo concurso Gordon-Bennett, en el dos de SussexyHampshire. Jardln de las Tullerlas, de Parls 451 A la<, ocho de la mañana todavía derivaba do silbido de gas que se escapaba por la hácia el Norte el globo norteamericano. Se ancha herida abierta en la parle superior del encontraba á la sazón á seiscientos kilóme- globo, un brusco extremecimiento... y había tros próximamente del punto de partida. Ni terminado la brillante hazaña de los aeronauLahm ni Hersev habían dormido en toda la tas norteamericanos. noche; pero estaban tan fuertes como la noEl United States y sus pilotos podían ya che anterior. A todo esto, los rayos del sol descansar sobre los laureles: hallábanse, en empezaron á caldear el gas del globo obli- efecto, 53 kilómetros más allá del sitio en gándole á el evar~c que había desccnde un modo cond id o Wonwiller. siderable. C o m o Eran los vencedoese es un accidente res del concurso , que no puede imteniendo en su pedir ni el más háabono un recorrido bil 11eronauta, los de 659 kilómetros del Dnited States y una permanencia se vieron forzados en los aires deveiná contemplar Vatidos horas. Wonrwick Castle y Stratwiller , conquistaford-on-Avon desde d o r del segundo una altura de 1.500 premio, había desIDetros. Luego , y cendido cerca de la siern pre caminando ancha desembocahácia el Norte, padura del Humber, saron al Oeste de cuyas aguas le haRugby y Birmingbían parecido 1a s ham. Calentó más del mar. De haber el sol;hubo un nueproseguido su marvo salto del globo, e h a el aeronauta y el United States italiano, cosa que se deslizó h á e ia no le e r a dificil, l\fanchester v habría efectuado Leeds. Al 11egar él su descenso muy mediodía, la dilacerca de Lahm, dis-. tación del gas había putándole quizás el Barquilla del globo U11ited Sta/es, vencedor en el último conobligado al aeros- curso Gordon-Bennett. En el centro, aparece el teniente Frank record por escasa P. Labm, que pilotaba aquel aeros'.ato tato á alcanzar una distancia. altura de 3.108 meParécenos in te'tros. Lahm sufrió entónces la misma suerte resante registrar las distancias cubiertas y que La Vaulx, esto es, fué arrastrado con los puntos de aterraje de los siete competirumbo Norte, en dirección del mar de este dores que cruzaron el Canal de la Mancha: nombre. Distancia En v a n o procuraron I o s expedicionatotal recorrida rios descender á vientos más favorables. Aeronauta• Puntos de descenso enks. Era demasiado tarde. El mar azul relampaLahm. Fyling Dales. 659 gueaba ya ante el United States, extendién- Vonwiller. New Holland. ~92 dose allende las desoladas dunas. Rolls. Shernbourne (Norfolk). :60 La Vaulx. Great Walsingham (Norfolk). ~60 Como no había tiempo que perder, y como Balsan. Síngleton 320 además á Lahm y Hersey no les quedaba na- Kindélá.n. Rumboldswyke. 315 305 da por hacer, decidieron tomar tierra. Fim- Huntington. Milton (Ken-t) cionó la cuerda-válvulá; aceleróse el descenAdvertireIDos que las anteriores distanso hasta ganar centenares de metros en un cias son las existentes en línea recta desdo' minuto; el guide-rope empezó á arrastrar París al punto de descenso. En realidad, tosobre el suelo. La tierra se acercaba, domi- dos los aeronautas efectuaron recorridos manadora. yores puesto que sus globos trazaron líneas Era el momento preciso p ar a arrojar curvas. el ancla, y no había que desperdiciarlo. LOS PROGRESOS DE LA AEROSTACIÓN Tras de una tentativa fracasada, afianzáronse los agudos garfios ·en base firme. Este concurso internacional Gordon-Ben Un tirón á la cuerda de desgarre, un agu- nett, que tiene lugar anualmente (en el pre �452 POR ESOS MUNDOS Rente afio ha debido verificarse en San Luis, Estados Unidos de Norte-.\mériea, el 21 de Octubre pasado), supone la existencia de un estado de adelanto y perfeccionamiento en la aerostación que hace pocos años era difícil creer que llegara á alcam:arsc. Desde los tiempos mitológicos se refleja va ·1a universalidad del deseo humano de voÍar. Dédalo, el más grande de los ingenieros clásicos v antecesor de Sócrates, escapó del laberintÓ de Creta con la ayuda de unas alas artificiales. Al menos, eso se cuenta. como también nos aseguran las viejas historias qu~ lcaro, l1ijo y acompa1iante de Dédalo en dicho viaje aéreo, sintiendo germinar en su pecho mayores ambiciones, intentó remontarse hasta el Sol. El flameante astro se vengó del inaudito atrevimiento fundiendo las alas de cera de Icaro y precipitando á éste en las profundidades del mar. Pero abandonemos aquellos lejanos tiempos y vengamos á otros más modernos, donde ya es posible comprobar los hechos aeronáuticos. El primero que defendió la teoría relativa á la navegación aérea aparece en el año 1670: fué Francisco Lana, sacerdote jesuíta, residente en Brescia, autor de cierto libro donde se apreciaban desde el punto de ,·isla científico las importantes modificacioll es que sufriría la vida de los pueblos una vez res u el tos 1os problemas de la aerostación. Pocos años dc.,;pués, en 1709, otro jesuita, el P. Lorenzo de Gouzmeo, obtenía en Lisboa patente para un ~lobo dirigible. El inventor se conquistó el favor del monarca Jusi tan o de~cribi{mdole un imperio universal conquistado con la ayuda de máquinas voladoras. Pero, por desgracia, el dirigible resultó un completo fracaso, y Gouzmeo murió de miseria en el destierro. Hasta 1783 la aero~tación continuó huérfana de patrocinadores y cultivadores, apareciendo en esa fecha el primer globo, ideado por el francés José .Montgolfier. Sesenta y nueve años más larde, en 1852, otro francés, Enrique Giffaro, se lanzaba á los aii:cs en una máquina voladora actuada por rudimentario motor de aire caliente. Puede decirse, por tanto, que Giffard representa para la navegación aérea lo que Stephenson para la de vapor: de su invento fueron saliendo cuantos han contribuido á la conquista del aire. En los ai'ios de 1884 y 1885, el capitán francés M. Rcnard rcalir.aba siete ensayos bastante satisfactorios con un dirigible movido por la electridad. Era una máquina incompleta, sin embargo, pues mientras obedecía bien al gobernalle, no resultaba lodo lo dócil que hubiera sido de desear respecto á otra clase de maniobras. El 7 de Enero de 1885, el francés Blancbard, favorecido por un impetuoso viento del Noroeste, salvaba la distancia entre Dover y Calais en dos horas y media; y diez años después el comandante inglés BadenPowell hacía una excursión de noventa metros, valiéndose de una máquina aviadora eliruentalísima: varias cometas ordinarias combinadas formando un paralelógramo. Baden-Powell fué superado el mismo afio por ,m compatriota el teniente Capel, quien Momento de lll su ella de los aerostatos que se disputaron la Copa Goruon-Bennett de 1906 453 EL SPOHT AEROSTÁTICO merced á otro sistema de cometas se remontó sobreel Támesis cuatrocientos metros logrando hacer interesantes obscrvacionc/ Verificábansc á la sazón maniobras militares. Cape!, desde su elevado observatorio, descubrió los movimientos del supuesto enemigo, transmitiendo acto seguido los informes, por medio de un teléfono, al Estado mayor general. Ülto Lilienthal, un aeronauta alemán e~trellad_o en 1896 cerca de Berlín, habia ya recorrido, antes ele su desastrosa muerte, distancias de doscientos á cuatrocientos kilómetros, valiéndose de una máquina voladora moyida exclusivamente por el viento. Importa consignar á este propósito que los globos sin motor han permitido al hombre subir á enormes alturas. El 31 de Julio de 1901 los profesores Berson y Suring, del Real Instituto Meteorológico de Prusia, ~e elevaban en su aerostato Preussen, de 8.400 metros cúbicos, á 11.000 metros, ó sea la mayor altura alcanzada por un conquistador del aire. De lo arriesgada de esta experiencia ~uede formarse idea, recordando que, á partir de los 6.000 metros, tienen ya necesidad los aeronautas de respirar artificialmente para compensar la falta de presión atmosférica. En 1902, dos aeronautas norteamericanos, los hermanos Wright, cubrían la distancia de 300 metros con una máquina voladora de su invención, actuada también por el viento. El mismo año, el conde Zeppelin iniciaba sus primeros ensayos de globo dirigible, demostrando prácticamente que con dicho aparato se pueden logi-ar velocidades de cincuenta kilómetros por hora. Llega con el aüo 1906 la época de oro de la navegación aérea. Todas las tentativas anteriores palidecen ante las pruebas maravillosas realizadas por el brasileño Santos-Dumont, que poniendo al servicio de la gran empresa su fortuna y su clara inteligencia construye un dirigible y recorre 2..500 metros sobre la ciudad de París. Esto era ya el principio del triunfo, que persiguieron después con nuevos trabajos y estudios el propio Santos-Dumont, los condes de la Vaulx y Zeppelin, los hermanos Wrigbt, Deutsch de la Meurthe, Fernández Duro, Krndelán, Herrera, José Ilofmann, Vanden Driesche y otros. No debe olvidarse á Walter Wellman proyectando una arriesgadísima expedición acreonáulica al Polo Norte, entretanto que Franz Butler, fundador del Aereo Club Británico, predica para dentro de diez años un abaratamiento tan extraordinario en los aeroplanos que el hecho de viajar sobre las nubes podrá hacerse por la módica suma de dos mil quinientas pesetas. Terminaremos esta breve enumeración de acontecimientos aerostáticos registrando las notables ascensiones de los italianos UsueUi y Crespi, quienes saliendo de Milán se elevaron en Noviembre de 1909 á una altura de 6.800 metros; las trece ó catorce efectuadas por el conde Vaulx en globos ordinarios ó en diversos modelos de dirigibles; las del Palt-ie, en Julio del afio corriente, cuyos detalles ya conocen nuestros lectores; y por último h:,s del español Kinclelán, que elevándose en Valencia cayó en el mar, salvándole de una muerte cierta en aguas de las islas Baleares el vapor inglés West-Poinf. CLE\'ELA;',D :.\IOFFETT �AMOR DE ARTISTAS AMOR DE ARTISTAS (CUENTO) marqueses de Guzman sucumbían al LSuosdolor de la mayor desgracia. único hijo, heredero de timbres nobiliarios; que seguramente aumentarían sus talentos, y de caudales fabulosos con que sostener el proverbial explendor de ilustres antepasados, apenas cumplidos los quince años, edad de las mas atrevidas esperanzas, füé víctima de enfermedad gravísima cuyos efectos alcanzaron al mas preciado de los sentidos. La Ciencia logró, no sin esfuerzo, arrebatar á la muerte ,ma segura presa; pero el mal hizo grandes estragos en la vista deljov·e n marquesito, y á la progresiva debilidad suc.edió un triste amanecer en que el sol no consiguió impresionar aquellos ojos nacidos para la contemplación de una felicidad exp1éndida. A partir de ese día, el palacio de Guzmán cerró al mundo sus puertas, consagrándose los padres amantisimos de Alfredo al exclusivo cuidado del hijo querido, á mitigar con la solicitud del verdadero cariño la desdicha indescriptible que supone vivir condenado á las tinieblas quien gozó una vez de la contemplación de la Naturaleza. La que basta entonces fué mansión favorita de la dicha convirtióse súbitamente en templo del dolor. Y ya no pensaron los infortunados padres sino en ocultar su llanto y distraer cuanto posible fuera la vida de su hijo, sin renunciar jamás, por supuesto, a la esperanza de que la Ciencia lograse devolver á la cámara obscura de aquellos ojos mortecinos la impresionabilidad retentiva que va enviando incansablemente al álbum de la memoria cuantos clichés produce la visión de la Naturaleza y de la vida. Alfredo aceptó resignadamente su desgracia, y como gran aficionado de la música, encontró en el divino arte alguna compensación á los placeres que le robara la ceguera. Alternando con el constante desfile de los mas eminentes oculistas del mundo entero, congregóse en torno del marquesito una corte de maestros y compositores, artistas famosísimos, que pronto hubieron de considerarle camarada. Como siempre, el Arte superó á la Ciencia, y sus consuelos pródigos ahuyentaban á veces del espíritu de Alfredo el amargo recuerdo del bien perdido. A cada desahucio médico correspondía un sensible progreso en el manejo del violín, que satisfacía la pasión artística del ciego. Las notas sustituyeron á los rayos del sol, la harmonía al colorido, los motivos á los cuadros plasticos de la vida, los grandes poemas musicales á los sublimes espectácu . los de la Naturaleza. El sonido triunfó de la luz, contra la ley fisica que consigna mayor vibración del éler en este segundo fenómeno, y Alfredo llegó á considerarse feliz cuando el arco improvisaba melodías dulcísimas y pasajes dramaticos, inspirad'.)s en ocasiones por el recuerdo de su propia desgracia. Consagrado en absoluto al estudio, pasó todo el primer invierno de la eterna noche de su vida, y apenas algunas flore.s anunciaron la proximidad de la primavera los marqueses de Guzmán resolvieron fortalecer al cieguecito obligándole á la actividad corporal en la mas hermosa de sus residencias veraniegas. Trasladáronse á un antiguo castillo, histórico testimonio de la nobleza del apellido, situado á orillas del océano, entre bosques cuya espesura creyérase buscada para ocultar á la profanadora curiosidad la irreparable desgracia de inspirar compasión quien hasta entónces solo despertó la envidia de lodos los campesinos comarcanos. Aún allí, alejado de sus relaciones artísticas, continuó Alfredo consagrado á su pasión favorita. Durante las horas de calor, repasaba en el piano las óperas que había oído cantar á los más célebres artistas de la época en aqueilos tiempos que como sueños se representaban á su imaginación, juzgándolos, cuando más, recuerdos de otra vida ya extinguida, que por transmigración, sin du- 455 da, del espíritu encarnaba ahora en su ser. á las más modestas proporciones de la reaY á !a caída de la t~r~e solían padre é hijo lidad. ~acer _largas ~xped1c1ones por los lugares Alfredo tan solo replicó que adivinaba un mmediatos, bien á orillas del mar, bien por gran artista. Pero quedóse, para sus adentros los bosques que abundaban en la comarca ?ºn l~ segura impresión de que era una mu~ .deteniéndose frecuentemente para re n di; J~r, sm du~a hermosa y de poéticas inclinaAlfredo algún tributo á su delirio artístico ciones, quien tan oportunamente .había respues ni aún en aquellos momentos consentí~ p_ondido al protagonista de su ópera favo-separarse del violín, único consuelo de su rita. desdicha. Aú_n más: adivinaba que aquella mujer Era ~ntón?es cuando s~ inspiración llega- también sufría, y también como él buscaba ba á ~as fehces concepciones, improvisando un amor que ocupara el vacío de su alma. Y bellís1mas harmonias en que combinaba los no fué necesario más para que esta pasión, sublimes ruidos de 4a Naturaleza con el estado de su espíritu entristecido: cantos de amor de un ruiseñor que, aún -ciego, quisiera sal u• -dar el despertar del -día. Una tarde bicie1ron a I t o e n las frondosas cercanías -de antigua casa solariega, convertida -en finca de alquiler por sus modernos y plebeyos pro,pi etarios. Allí, corno en to<fa s partes, Alfredo buscó en el violín alguna expansión á su alma, y comenzó 'á locar el dúo de Lohengrin . ¡Cuál no sería su sorpresa cuando á s u s oídos llegaron ecos de lejanos acordes de un piano en que, como cosa de sueños; Elsa respondía á las demandas de amor de ¡ fantástico personaje! Fué extraordinaria la emoción que á Alfredo produjo aquella inesperada Y. gratísima conjunción artística. En vano el padre pretendió calmar la -excitación nerviosa del cieguecito, re· AHredo, buscando en el violín e~p\U)Si~nes á su alma, ejecutaba las piezas musicales duciendo el suceso que hab1a 01do á los grandes artistas �4ií(i POR ESO!:i M hasta entonces para él desconocida, bajara del cerebro al corazón de Alfredo, violentando la resignación de su espíritu. Durante varias tardes repitió la misma prueba, siempre con igual halagüeño resultado. Al canto de Raul, respondió Valentina; al de Radamés, Aicla,; al de Sansón, Dalila; al de Jfornlet, Ofelui... Y una tarde hubo un momento en que Margco-ita y Fausto, salvando las distancias, llegaron á confundir sus melodías con precisión verdaderamente matemática. Las notas semejaban emisarios de amor que iba•1 á encontrarse en el e~pacio, las onda& sonoras se cruzaban en abrazos de infinita pasión. dirigiendo sus ,ibraciones al corazón aún más que á los oídos; y los desconocidos, excitados por el indescifrable misterio de su :expontánPa conjunción artística, tuvieron •instantes de esa fiebre que inmortaliza á los ,elegidos. Pero Alfredo, dichoso en sus conversaciones musicales con la mujer adivinada, al regresar al castillo sentía en su espíritu, cada día con mayor violencia, el deseo de verla, estériles protestas sugeridas por el recuerdo -de más felices día~. Los padres, alarmados, hicieron ir á aquel lugar á los más reputados oculistas extran,jeros, en t&nto calmaban la febril impaciencia del hijo con la esperanza de una próxima operación que había de reintegrarle la plenitud de los sen ti dos. · Mientras este día llegaba, Alfredo no faltó una sola tarde á la cita, tácitamente convenida poi- los amantes artistas. Iba ya seguro de que la imaginación no le había engañado. Por referPncias de la servidumbre sabía que habitaba la antigua casa solariega un aristócrata matrimonio inglés, cuya hija, de dieciocho belüsimos abriles, buscaba en las playas meridionales algún alivio á la tisis inicial que minaba su débil naturaleza. La imaginaba rubia, fina, esbelta, tipo ideal de una raza en que la mujer encarna la suprema elegancia, y artista además, artista de corazón ardiente v de rica fantasía. revelados en la facilidad' de acomodarse á la diversidad de emociones estéticas á que él la babia sometido como prueba de la impresionabilidad de su temperamento. -¿Cuándo es la operación?-preguntaba sin cesar, desde entónces, Alfredo. -Pronto, hijo, pronto,-replicaba el padre .:asi automáticamente, violentando la sinceridad de su corazón, desengañado para sostener la esperanza de aquel otro pedazo de u;-nos corazón esclavo irredimible, al parecer, de, la desgracia. Y así transcurrían lentamente días y semanas, renovándose pa<lre é hijo las mi~mas fantásticas ilusiones. Por fin, á las constantes demandas de los padres, presentóse un día en el castillo un oculista inglés, más sabio ó más audaz que otros especialistas igualmente famosos, <uy11s promesas llegaron á inspirar entera confianza . . El milagro lo realizaría una operación sencillísima que en poco tiempo devolvel'ia la vista al infc]i;,. enamorado. -¡La veré! ¡La veré! ¡Podré buscarla!repetía sin cesar el cieguecito. Idea fija que hubiera acabado con su razón á prolongarse la esperanza. Y así aguardó, encerrado en su gabinete, convertido en cámara obscura, ocho días de impaciencia mortal exigidos por el médico para asegurar el buen éxito de la operación que restituiría la felicidad á aquella familia de~olada. El padre constituyóse en incansable 'enfermero. La madre vivió aquella semana en la capilla. Y el oculista dedicó sus diarias visitas á mantener el fuego sagrado de la esperanza. A la inglesita, que ignoraba en absoluto la suerte de su soüado amor, parecíale eterna la ausencia del artista desconocido. Pasaba las noches asomada á los balcones del jardín, castigando su débil pecho e on la férrea dureza de la barandilla, apoyada la. cabeza en las manecitas, con frecuencia ocupadas en enjugar las avenidas de un corazón desbordado por los desengaños, atenta á cuantos rumores llegaban á su oído, esperando en vano el eco de un amor ideal en que había cifrado todas sus ilusiones. A veces, iniciaba en el piano alguna de las melodías favoritas, que era tanto como gritar •¿Estás, bien mío?• Pero se asomaba de nuevo, y el solemne roncar de la Naturaleza parecía responder á sus oídos de tísica: «¡Quién piensa en románticas fantasías! • Una madrugada pasó cerca del jardín la ronda de mozos tocando los guitarros. •¡Ya está!, se dijo, despertando sobresaltada. Saltó de la cama, se asomó ... Y llorando su decepción quedóse en el balcón medio dormida, sin darse cuenta de la frialdad del viento tempestuoso que azotaba los árboles. ni de la lluvia torrencial que empapaba su ténue ropaje. Pasó así largo iato, hasta que un brusco escalofrío la volvió á la realidad, y, -157 A~IOR. DE ARTISTAS calen turien tac, erró el balcón mecánicamente y se acostó murmurando entre sollozos y toses secas: -¡Me ha olvida- · do! . • 1 Poco$ días después en el castillo de Guzmán todo era dicha. · Los padres tiritaban de emoción ante Ja seguridad del doctor famoso: éste preparaba con orgullosa c a I m a, atento á I os más nimios detalles de la rnise en scene, la solemne demostración de s u gran • triunfo, y Alfredo repetíase a ú n en las convuis:ones de la esperanza incierta: «¡Por fin podr{• verla! ¡Iré á buscarla!, Quitó el doctor las vendas al c:egueci to, levantó los recortes azul a dos que tapaban sus ojos, y abriendo límidarnen1e la ventana le dijo c o n imperio: - ¡Mira! Gritó el vidente, loco de alegría; ce- -¡La adorabal-exclamó Alfredo en la mayor desesperación rró en seguida los ojos como miedoso del mundo ya olvidado, y al volver á abrirlos intentó volcar en ellos de una vez el Universo, por si acaso de nuevo se cegaban. Un espectáculo tristísimo vino casualmente á turbar la alegría del incrdble triunfo. En aquel momento atravesaban la carrelera varios sacerdotes entonando el fúnebre pregón de la muerte, seguidos de una carroza del color de la inocencia. Al marquesita se le saltaron violenlamen- ]lustraciones de 4. Jfanchaclo te las lágrimas, y un fatal presentimiento le obligó á preguntar: -¿,Entierran á una jóvenÍ' -Si,-contestó el médico.-Una infeliz compatriota mía, gran artista. Estaba tísica. ¡Pobre Lady Berry! -¡Lady Berry!-rugió Alfredo. -¿Acaso la conocías·?- exclarn:iron los padres, sorprendidos. -No,-les replicó cayendo desvanecido. - ¡La adoraba! A. AGUILERA Y ARJONA �AMOR DE DAMA Y AMOR DE ESCLAVA LEYENDA DE LA BRETANA ROMANA, ENTRE LOS Afilos 410 y 446 DE LA ERA DE CRISTO, por C. BRYSON TAYLOR SUMARIO DE LOS CAPÍTULOS ANTERIORES (1) La rama lograda en todo el país por Melchor, narrador de cuentos y cantor de baladas, despierta en el jóven Nicanor deseos de igualarla y aún de superarla, y á aquel oficio se dedica nuestro héroe. Hijo de esclavos, abandona la casa de sus padres, y por sendas y veredas recorre montes y prados reuniéndose á los pastores, ante los cuales hace derroche de las facultades que le adornan. Asombrados los oyentes de Nicanor al principio, muy pronto se enciende entre ellos la tea de la discordia y se producen gran escándalo y pelea, que terminan porque empieza á dispersarse el ganado que cuidan los pastores y éstos tienen que ir tras las reses. Nicanor, satisfecho con que sus palabras hubieran producido tanto efecto, adquiere mayores deseos aún de que su fama sea universal, y parte de su pobre terruño para dirigirse á grandes y populosas ciudades en busca de esa gloria que persigue. Thorney, más conocida por la Isla de Bramble, es la población elegida por Nicanor, y Tobías, un rico comerciante, la_persona á quien va recomendado por sus padres. Tob!as concede á Nicanor una plaza en su taller, donde le enseña á trabajar en marfil. Bien pronto logra el jóven ser un discípulo aventajado de su maestro, pero no deja de tener con éste fuertes altercados porque, posesionado de la ilusión que acariciara al alejarse de sus padres, Nicanor abandona el taller de Tobías y falta con frecuencia al trabajo, y cuando acude á él lo hace de mala gana. En estas correrías de vago y ocioso que hace Nicanor, es confundido con un esclavo de la servidumbre de su amo, y hecho prisionero por unos soldados que lo conducen á presencia del noble señor Eudemius, á cuyo servicio queda conscrito. Nícanor encuentra un dla á Varia, hija de su señor, la cual, enterada por su doncella de la habilidad y arte del esclavo para relatar cuentos y narraciones, le pide que distraiga con ellos el tedio que la domina. Al hacerlo Nicanor despierta en los dos jóvenes mútuo amor que no tardan en confesarse haciéndolo ambos una noche en que Varia pedía al esclavo que la recordara un cuento que , ya en otra ocasión la había dicho y que se reíería á las ilusiones que. los dos habían forjado en su mente. Pero hé aqu! que llegaá casa de Eudemius un anbguo amigo suyo, con su hijo Mario, capitán de las legiones romanas, y este jóven que al principio aborrece de Varía, acaba por sentir hácia ella cierta ínclínación, aumentada al conocer que la hija d~ su huésped está enamorada de Nicanor, el cual es duramente castigado por este motivo. Eudemius pone en juego toda su voluntad para hacer que Mario enamore á su hija y lo consigue, conc~diéndole al cabo la mano de Varia, aún contra los deseos de ésta que solo piensa en Nicanor. Cuando se celebra la boda con grandes fiestas, llegan al palacio de Eudemius nobles fugitivos de Andérida, en cuya ciudad arde la ínsurreccíón de los sajones y de los romanos descontentos. V.--SOMBRAS Y LUCES e UANDO Wardo hubo entregado los presos al superintendente de la mina, emprendió el viaje de regreso con sus ayudantes. Pero en Bibracte, lugar donde dejahan el camino real para dirigirse. al Sur hácia la villa (1) Véanse nuestros números H6 á 153. de Eudemius, dió orden á sus acompañantes de que le esperaran en la estación, y en vez de marchar á campo traviesa para llegar á la posesión de aquel noble, continuó por el camino real, cabalgando veloz y constantemente, como quien persigue un plan determinado de antemano. Cruzó el Támesis en Pontes, después de una noche de descanso, y al empezar la noche del siguiente día 459 -Tengo noticias-observó Wulf-de que marchó por el vado del pantano á Thorney. Allí se encontró con un hombre, que tam- ha huido el gobernador de esa ciudad. -Sí,-respoodió Wardo.-Está en la casa bién iba á caballo, y salpicado de barro hasta la cintura. Este jinete iba embozado en de mi señor, con su hijo. Al menos, allí una capa, y llevaba las espuelas teñidas en estaban hace seis días, cuando yo abandoné sangre. Saludó á _Wardo en latín, con marca- aquel lugar para cúmplir la misión que me fué confiada. do acento extranJero. -¿Me podríais decir, amigo, si hay en Wulf no pudo contener su satisfacción al oir estas noticias, y dijo: es te lugar -¿,Ese hijo del gobernaalguna posador de Andérida se llama da donde enFélix? ¿Está herido? Es un contrar blancanalla que mató á Evor, das camas y el jefe de la banda de sabuenos alijones y de revoltosos. mentos? -Nada sabía de ello,-¿Par a repuso Wardo.-¡Por eso vos? - prese ha quedado en la villa guntó Warde Eudemius, temeroso de do. la venganza! -No,para Lo siento,mi señor, su añadió para esposa y su sí, pero hahija. Yo me b I ando en be adelantavoz altado para buspues si las carles alojagentes de ese miento. Van Evor sab,m á Rutupire á que Félix estomar un lá en la villa, barco par a puede t ener Galia, y viaque sentir jan por Lonmi señor. dinium, don-Sí,-dijo de mi señor Wulfcon tiene asuntos cierta aspeque arreglar. reza en el to--Pues ah~ -¿Me podríais decir dónde hay una posada, querido amigo; no - el hijo teuéis un a posada, - respondió Wardo.-No es rica, de Evor ha jurado vengar en el matador la pero sí muy limpia, y allí podrán ofrecer muerte de su padre. -¿,Y cómo sabéis esas cosas?-preguntó buenos alimentos á -vuestros amos. Mi señor, Wardo, sin sospechar que la indiferencia el noble y poderoso Eudemius, cuando viaja, descansa en esta posada con todo su séquito. que aparentaba Wulf era completamente -1Ahl-exclamó el extranjero.-¿,Sóis es- fingida. -Las noticias corren mucho,-dijo Wulf clavo de Eudemius? Corre mucho ahora el nombre de esa familia por todos estos con- brevemente.-Yo sé esto por un carrero que vió algo de lo que sucedió en Andétornos. - Es de gran fama y nombradía mi se- rida. Así hablando llegaron á una calle bastanñor,--repuso Wardo.-Y vos, ¿quién sóis? te estrecha que formaba ángulo con la vía -Me llaman Wulf, y soy sajón. principal, que seguía de vado á vado. Si-Como yo, amigo mío. -Entonces, beberéis conmigo un vaso de guieron por aquella calle, llena de niños y de viejas comadres, que iban de puerta en cerveza ... -No podrá ser: me falta el tiempo si he puerta con cestas de pescado y de otras de estará la bota debida en casa de mi se- mercancías. El sol poniente caía en largas y ñor. Nos dieron orden de que todos estuvié- sesgadas sombras asestando rayos de dorada ramos prontos y dispuestos para defender- luz por entre los estrechos arcos de las puerlos, por si llegaban hasta allí los revoltosos tas de las casas. Wardo Ilevó á W ulf hasta la entrada de la que habían puesto fuego á la ciudad de Andérida. posada más limpia de Thorney, y volviendo r �460 POR ESOS MUNDOS su caballo relrocedió con una velocidad que hizo escapar má¡; que de prisa á los perros y chicuelos que se -agolpaban cerca de los r~cienllegados. Entróse en la calle principal, relrocedio hácia el vado del pantano y galopó hasta alcanzar una casa próxima á unas ruinas donde se albergaban ganado-. Delanle de esla casa deluvo Wardo á su caballo, y saltando con ligereza á tierra llamó á la puerta. Un ventanillo se abrió ligeramente, y poco después la puerta, por la que entró nuestro hombre cerrándola tras si. II Dos botas después, W ulf bajaba á pié por la calle, contoneando en la semiobscuridad qel crepúsculo su cuerpo bajo y esmirriado, eon las p:ernas malamente arqueadas. Marchaba indiferente, cuando el relinchar de un caballo que estaba delante de una puerta llamó su atención y le hizo detenerse. --;Luz de mis ojos, yo be visto antes este animal!-murmuró observando al caballo.Seguramente, es el que montaba aquel indivíduo de piernas largas y cabeza amarillenta. Y sin detenerse en más cavilaciones, llamó resueltamente á la puerta. -¿Qué queréis'?-preguntó desde adenlro una voz de mujer. -¿Ha entrado aquí hace muy poco tiempo un amigo mío?-dijo Wulf. -Han en trado muchos hombres,-respondió la voz.-¿Quién es vuestro amigo? La risa de Wulf disimuló un momento de confusión en él. -Si he de deciros la verdad no quisiera pronunciar su nombre en alta voz. Dejadme entrar y veré si todavfa es tá aquí. Se abrió la puerta y enlró W ulf, encontrándose con una muchacha alta, fornida, de gruesa garganla y rostro del tipo griego más puro. La viva mirada de Wulf abarcó á la muchacha, así como la habitación que tras ella se veía. -Es posible que no esté aquí vuestro amigo,-dijo la joven. W ulf avanzó, diciendo: -En realidad, no me hace mucha falta ... ¿Podría un hombre cansado comprar aquí un poco de alimento y un vaso de vino, y quizás también tomar alojamienlo para esta noche? Mientras Wulf decía esto hacía sonar las monedas que llevaba en la bolsa que pendía de su cinturón de cuero. La muchacha, cruzando la habitación y abriendo una puerta que daba á una cámara inmediata, elijo al recién llegado: -Tendréis lo que queráis. En esta segunda habitación el ambiente estaba cargado con el olor de las comidas y los vapores del vino, que consumían los muchos hombres y mujeres allí reunidos. A la primera mirada que arrojó en rededor, vió \Vulf á Wardo reclinado con toda comodidad en un canapé, rodeando con su brazo el talle esbelto de una delgada y bella rubia que se sentaba á su lado. En la mano libre tenía Wardo un tazón que su pareja llenaba constantemente del contenido de una ancha ánfora que soportaba sobre las rodillas. Wulf saludó con un gesto á uno ó dos hombres cuya presencia allí no le causó sorpresa, y pidió vino y dos copas á la jóven griega de negra cabellera. Mientras la muchacha salia á cumplir estas órdenes, un hombre y una mujer salieron por una de las puertas laterales, dPjando vacante el sitio próximo á Wardo, que ocupó enseguida Wulf sin mirar ú su vecino. Volvió la griega y el parroquiano sajón la hizo beber con él y sentarse á su lado, haciéndola el amor con gestos y risas innecesariamente ruidosos, que pronto atrajeron la atención de Wardo, el cual se incorporó, apoyándose en el brazo de su compañera, y miró á Wulf. -¡Hola, Wulfl-exclamó con voz algo obscurecida por el vino.-¿,Cómo has llegado hasta la casa de Chloris? -¿Quién no conoce esta casa?-dijo Wulf alegremente.-Pero no esperaba encontrarte aquí, pues creí que habías emprendido ya el regreso hácia la villa de tu amo y señor... Bebe conmigo, ya que tenemos la suerte de encontrarnos otra vez. Y brindándole un ta½ón que la griega llenó de vino, lo lomó \\!ardo llevándose el líquido á la boca. - Sea- <liju- por la salud de mi seiiora Varia y por sus incontables riquezas. -¡Grandes deben ser,-repuso Wulf-y excelente botín para el saqueo el que debe haber en casa de tu amo! -¡Verdaderamenlel-dijo Wardo. Y empezó á contar cuanto había vi,;to de los preparativos y regalos para la boda de Varia, á cuyos detalles agregó muchos más que desconocía, pero que su estado le hizo inventar deseoso de inculcar en el ánimo de aquel casual amigo la magnificencia del señor á quien servía. De simplemente locua½ se hizo argumentador, y por último pendenciero. Pero Sada, la mujer que con él eslaba, le echó sus blancos brazos al cuello y consiguió apaciguarlo. Ya en este punto las cosas, Wulf hizo señas á las mujeres para que se marcharan, diciéndolas á la ve1,: AMOR DE DAMA Y AMOR DE ESCLAVA -Dejadnos, hermosas, i - un rno111ento. Eunice, la griega alta, se m a rcbó voluntariamente; pero Sada se que- , dó al lado de su amante. -No, yo no os dejo solos,--dijo.-Hablad lo que queráis, que ni siquiera me acordaré después d~ lo que haya oído. Entónces W u l f, dirigiéndose á Wardo, le habló de esta manera: -No Yeo razón para que uo seamos camaradas, para nuestra mejor conveniencia. Ambos somos de una misma nación, y contrarios á estos allaneros seiiores romanos que mu y pronlo tend r á n que cedernos e 1 campo... ¿Sabes lo que ahora deseo? Pues nada menos que encontrar cin<'Uenta corazones que se inleresen en una empres'l., para aprovechar conmigo esta oportunidad. -¡,A qué oportunidad le refieres? -La de ganar riquezas y fortuna que superen á todo lo soñado. ¿Por qué lo han de tener todo esos orgullosos señores, mientras nosotros nada poseemos? Wardo movió solemnemente su atontada -cabeza al oir la expresión de este problema hn viejo como los siglos, y después, alcan½ando á ciegas su copa, repi~ió estas palabras del discurso de Wulf. -Si yo dispusiera solamente de cincuenta hombres ... -Si quieres oro, amigo mío, ven conmigo, y lo tendrás en abundancia,-exclamó Wulf con vehemencia. Wardo le miró con cierto interés. - ¿_Y cómo lo adquiriremos? -Pues mu1' sencillamente: tomando para nosotros lo que p o r derecho d e b e ser nuestro, lo que se nos ha arrancado por infame codicia. Wardo, que en su vida había oído cosa igual, estaba profundamen le impresionado. -1Eso digo yo lambiénl-exclamó con gran impetuosidad.- ¡Apoderémonos de lo que es nuestro! Y si tú tienes derechos, yo también los tengo y sabré soslenerme en ellos! -¡Por supuesto! Ya veo que eres un bravo compañero y hombre de los que sienten como yo. Bebe más vino, y oye una cosa. .Ese señor tuyo, que le oprime y no te con- 461 -No veo razón para que no seamos camaradas,-dijo Wulf á Wardo cede ningún derecho, que le arrebata lo que es de tu propiedad. se encuentra en lus manos: ha comelido un crimen gravísimo acogiendo en s~ palacio á un asesino, y por ello merece castigo. Wardo movía la cabeza, con los ojos medio cerrados p'>r el sueño de la borrachera. - -Proporcióname una llave. y te daré tanto oro como puedas llevar sobre tus espaldas, -le dijo Wulfolvidando la prudencia en la fiebre de su codicia. -¿Una llave? ¿De la casa de mi señor'~ ¿Para qué he de hacer yo eso? . -1No sufrirás daño algunol-aprem1aba Wulf desesperadamente. Wardo, tambaleándose, abandonó el canapé en que estaba echado, y agarrándose al hombro de Sada para sostenerse, se irguió vacilante sobre Wulf, diciéndole en yoz alta, q.ue hizo á todos volver la cabeza sorprendidos: -¡:Mira, malandrín, yo no soy traidor á mi señorl Soy hombre suyo en cuerpo y alma, v su volun tad es mi ley, y su fé es mi fé. Le he servido lealmente, y así continuaré sirviéndole. ¿Qué es eso que quieres que yo haga? ¡Bellaco, bribón! lnesperadamenle, se inclinó y cogió .á. W ulf por el cuello de la túnica, y arrastrándole poi· el suelo, le zarandeó y le arrojó �462 AMOR DE DAMA Y A.\10R DE ESCLAVA POR ESOS MUNDOS fuera de la puerta, cerrando esta con un golpazo. Vol"\'ióse después á Sada, como exigiéndola un aplauso por su proeza; y dejándose caer en el ca11ápé más próximo instantáneamente se durmió. Tras de cinco horas sin cuento se despertó, y ayudado por Sada, que le arrojaba agua ftes(Ja en el rostro, montó á caballo y partió al galope para la casa de su señor. El viento fresco que reinaba contribuyó mucho á despejar por completo aquella imaginación que el vino había embrutecido. m Era transcurrida ya una semana después d_el matrimonio de Varia con el capitán Mario, y se acereaba el fin de los festines que desde entonces se celebraban diariamente por las noches en el palacio de Eudemius. Muchos nobles habían regresado á sus hogares, entre ellos los gobernadores de las fronteras orientales, pues se susurraba que los sajones cometían nuevamente devastaciones é ineendios en toda la extensión de la costa. El noble y poderoso Eudemius descansaba en su canapé de ébano y marfil con la satisfacción del hombre que cree haber cumplido un deber. L0s deseos de su corazón se veían satisfechos: tenia un hijo, y su raza, que amenazaba extinguirse, recibia nueva fuerza y nuevo vigor. A la suave luz de las bronceadas . lámparas, la faz de Eudemius aparecía más benigna y en sus ojos hab'ía mayor bondad. Extendió una mano y tocó la campana que había cerca del canapé. lnmediatamen te, se presentó Mycon, jefe de los eunucos, al cua,I dijo su se1lor: -Ordena á Cyrrus que traiga aquí su lira. Muchos y muchos dias habían pasado desde que Eudemius dió la última vez tal órden; desde entónces, los gemidos de sus esclavos fueron para él música que le servia de distracción. Por eso, al conocerse en toda la casa, antes de que transcurrieran cinco minutos, la milagrosa noticia, 1a servidumbre sonrió de alegría y bendijo á Varia causa q¡¿izás de que para ellos alboreara~ días fehées. Llegó el músico hasta la cámara de Eudemius, y la luz que alumbraba la habitación se reflejó en el bastidor de plata de la lira. Recoi:rió Cvrrus con los dedos las cuerdas del instrumento, y empezó á ejecutar u~a suave y dulcísima melodia; luego, cambio el1tono, y las notas de la lira se desprendían corpo deseos no cumplidos y ruegos no contestados. Dos lágrimas, las lentas y difi- ciles lágrimas de la edad, rodaron por las rugosas mejillas de Eudemius y fueron á perderse en los almohadones de seda en que apoyaba la cabeza. -¡Hija mia!-murmuró.-¡Hermosa hija mía! . En aquel momento, la patética y poco estimada belleza de su hija parecía conmoverle más que nunca antes le conmovió. IV Por aquella hora hallábase Varia sola en su cámara, esperando la llegada de su esposo y señor. Vestía finísima túnica de seda color rosa y no estaba adornada por ninguna alhaja, presentan~? desnudos el cuello y los brazos. En sus me11llas aparecían huellas de lágrimas, y sus párpados se cerraban de cansancio y de sueño. Su imaginación vaaaba en un mar de soledad al verse arranc:Cla de sus antiguas habitaciones y despojada de todo aquello en que pudiera ampararse. Se levantó de la silla en que estaba sentada y se dirigió á la Yentana que daba al járdín, con movimientos intranquilos, como tímido ~ajarillo enjaulado. El jardín se hallaba desierto, desolado y triste en la neblina de la luz lunar. Varia extendió los brazos hácia fuera en vagas súplicas. --¡Quisiera encontrarme ahora ahí,-exclamó dulcemente-donde los árboles mur~uran .Y el lago duerme, y donde sólo pudiera 01r la melodía de una voz! Se ha ido él, lo han separado de mí, sin que yo sepa á dónde lo han llevado. Y ansio verle deseo d_eslizarme en sus brazos y descan~ar por siempre en su pecho, porque así no sufriré miedo alguno. Una ráfaga de viento se levantó lentamente por entre los árboles, como aleteo de invisibles alas, y Varia se e:xtremeció. La luna se obscurecía por entre las movibles nubes, y al aparecer nuevamente dibujaba los árboles como inmensas manchas de siniestra sombra. En uno de estos claros de luna Varia vió ~n e_l jardin una forma negra, que volaba, ~as bien que corria, á rápidos y disparados mtervalos. Los ojos de la jóven se dilataron con temor nervioso. - ¡Nerissa!-llamó con voz entrecortada y temblorosa á su doncella. Cruzando el espacio, llegó hasta ella, haciéndola palidecer, un ruido extraño. · -,i.Por qué, amada mía, te ocultas de mi? :-dijo ~na voz c.1si al oído de la joven, que madvertida y llena de terror pánico lanzó un grito y corrió á esconderse en un rincón. Mario, de quien era aquella voz. se inclinó sobre su esposa, y retirando las manos con 463 su cara se leía una decidida confianza en el orgullo y honor de Eudelll;ius, del cual espeperaba que no le entregar1a. . . Aún había en el palacio vanos nobles JÓ· venes de los que habían ido para asistir á las fiestas. Sobre ellos y s~bre Mario rec~yó la d~fensa de la posesión de Eudem1us. Mano dictó rápidamente sus órdenes, y uno á uno iban veloces sus ayudantes á cumplirlas. Todos los esclavos capaces de llevar las armas fueron equipados en el acto con cuanto existia en la armería, y estacionados por intervalos á lo Jarao de las paredes exteriores se hallaron i~mediatamente prevenidos contra una sorpresa. Las luces, continuamente abanicadas p o r el pasar y repasar d e I a s gentes , empezaron á lanzar un resplandor tiiste; las antorchas reJampagueabanhorriblemente despidiendo huV mo de malíEn la posimo olor. sesión de Consiguió Eudemius se Mario conooían los pricer el estado meros ruidos c.::c:.c..""'"""' · preciso d e 1 ocasionados Pe I igro que por gentes corrían lleganque despiertan de do hast~ una su sueño para enventana mu y contrarse en medio , . estrecha y pede peligros deseo·' queña ele las nocidos: voces atehabitaciones rradas é impaciensuperiores, -¡Perdón, seil.orl-suplicó el esclavo Mycon á Mario que .dominaba tes aturdían 1osco, rredores; las luces eran llevadas de un lado el resto de la casa. Sus ojos brillaron como para otro; y hombres y mujeres á medio los del corcel de guerra que olfatea la batavestir empezaban á dejarse ver, preguntán- lla: por todas partes vió luces que interrumdose febrilmente unos á otros lo que ocurria. pian las sombras de la noche, y hasta sus -Dicen que· sé retirarán si se les entrega oidos alcanzó el ruído que producían el piá Félix. sar y relinchar de fornidos caballos reteni-¿Y cómo han sabido que está aquí? dos por el freno, y el movimiento y el roce ¿Quién lo ha dicho? de muchos hombres. - Y que si no se les dá al hijo del goberBajó Mario en el preciso momento en que nador de Andérida seremos todos asesinados los de fuera empezaban un intento para forsaqueado el palado. zar la puerta de entrada á la villa de EudeEntretanto, en el gran patio hallábanse mius. Los ánimos de las personas reunidas reunidos los hombres en rededor de Eude- en esta posesión, especialmente las mujeres mi.us y de Mario, que celebraban apresurada y los ancianos, hallábanse muy deprimidos consulta. Félix, conservando cuidadosamen- ante la osadía de los revoltosos; y para conte en cabestrillo su herido brazo, estaba fortarlos aseguró Ma.rio que, aún cuando los cerca del grupo; su rostro aparecía flácido y sitiadores consiguieran pasar la puerta, no blanco, y á cada grito de las turbas sitiado- podrían avanzar un paso más pues lo imras pidiendo su vida; se extremecia; pero en peairia una muralla de lanzas y de espadas que se cubria el rostro, dióse á conocer á Varia conduciéndola hasta el canapé, donde la sentó, haciéndolo él á su lado. En aquel mismo momento se dejaron oir unos golpes insistentes en la puerta. Mario suavizó una maldición, y á grandes pasos fué á abrir aquella. El esclavo Mycon que estaba en el umbral, balbuceó servilmente, como el que se ve sorprendido en flagrante delito: -¡Señor, perdón! Pero se observa algún tumulto fuera de la villa y mi amo pide vuestra presencia. Parece que estamos sitiados por bárbaros que se han arrastrado hasta cercar la casa. -Dí ,á tu señor que voy en seguida,-respondió Mario. Y apenas ~ desapareció e 1 esclavo por el corredor, Mario marchó tras él, dejando sola á su esposa. y �464 POR ESOS MUNDOS 466 A.MOR DE DA.lllA. Y A.MOR DE ESCLAVA que encontrarían á su frente los bandidos. No aceptaron como convincente esta afirmación los huéspedes de Eudemius, atemori;i:ados hasta no poder más ante la actitud de los sitiadores; y entónces Mario, para evitar que este ejemplo sirviera de punto de partida á una indisciplina entre los hombres armados con quienes contaba para la defensa, adoptó todo un riguroso sistema militar tratando á damas v caballeros como si fueran reclutas y destin~ndolos á servicios auxiliares de la mesnada que se disponía á impedir la entrada de los bárbaros e11 aquello;;: dominios. darse cuenla, en su interior despertaba el extraño instinto de raza, producto de una sang1·e en la que no había ni una gota de pusilanimidad )' de una casta que fué más grande que la de reyes. Pero de nada sirvió á la hermosa jóven su arranque de valor, porque mientras uno de los bandidos se apoderaba de una copa de oro adornada de rubíes, los otros dos se lanzaron á un tiempo sobre Varia. Cuando ya estaban para alcanzarla, el bombrn más alto empujó á un lado á su compañero; el cual, empui'iando su daga, quiso imponerle su voluntad diciéndole: -Yo soy el que hasta aqt1í os ha traído, y VI por tanto á mí es á quien pertenece el derecho de elegir. Tú dedícate con ese otro á reEn tanto, hasta la cámara ne Varia, ll!'¡!'a- correr esta parte del palacio, que parece soban los clamolitaria v abandores y la confunada por sus mosión de los que radores. desde fuera pug-No reconaban por ennozco tu autoritrar y de los r¡u(• dad,-replir.ó el desde el interior o t r o por toda lo impedían, contestación, al aunque el punto tiempo que adeefecli vo del alalantándose hasque estaba b11.sta Varia precipitante lejos d e tadamente resella para que balaba en el pupudiera enterarlimentado piso, se minuciosav caía cuan larmente de lo s go era á los piés sucesos. de la jóven, que De prClnto, prorrumpió en desde la ventaalaridos de ter-,a en que se harror. llaba asomada , Wulf, que no distinguió varios era otro el que bultos que surreclamaba deregieron precipita\\'ulf empuñó su daga par-a imponerse á su compailer~ chos que no tedamente entre nía en aquella las sombras de la noche, oyó el ruido de es- casa, saltó sobresucompañeroycogió á Varia puelas sobre los escalones de mármol, y vió en sus brazos, oprimiéndole J.a cabeza contra cómo un hombre, y otro, y otro, entraron en su pecho. Pero ella luchaba y gritaba cuanto la iluminada cámara. le permitían sus fue11Zas, como grita la liebre El primero de ellos, de baja estatura, ar- cuando los sabuesos la acosan hasta obliqueadas piernas y barba rojiza, fijó sus ama- garla á rendirse. rillos ojos en Varia, mientras los dos que le Oyéronse en esto pasos precipitados en el seguían, que eran altos, rubios y barbudos, corredor. llevaban dagas desenvainadas y redondos Era Wardo, que con algunos esclavos, escudos· de piel de toro en el brazo iz- llegaba á tiempo de auxiliar á su ama y quierdo. señora. Dirigió una certeza estocada con la Varia se había escondido, llorando y temespada que blandia al corazón de Wulf, y el blando ele miedo; pero cuando el primer bár- bandido cayó al st1elo mortalmente herido, baro cruzó el sembral de su cámara, le hizo mientras sus otros dos camaradas huían de frente, como criatura desesperada que se aquel lugar y se perdían en vergonzosa fuga cree en el mayor peligro: sin saberlo, sin entre las obsouridades del jardín. VII nuevamente la obscuridad del crepúsculo, empezaron á salir los que se habían ocultado Cuando el alba- hi-to blarlquear las prime- en el bosque de Anc.lérida. Unos iban á pié y Yas y débiles líneas grises á través de la re- otros á caballo, llevando á su frente al rojo -gión de las sombras; los bárbaros, batidoa y Wulf, que montaba un gran corcel bayo. burlados por las gentes de Eudel.nius, se re- Wardo, desde su atalaya de los tejaaos, los tiraron para espiar ocultos los movimientos vió á lo lejos; vió también que aún cuando que hubiera en la villa de aquel poderoso la noche anterior habían sido muchos, ahora noble romano, el cual, en cuanto amaneció se habían quintuplicado, constituyendo un despachó un esclavo de confianza al ponien- ejército decidido al saqueo, capitaneado por te para impetrar la ayuda de las autoridades un bandido. -civiles, y otro á sus propias gentes de las El esclavo avisó á Mario, el cual subió al minas, punto más próxitejado para cerciorar-,e por sí mismo, y bajó wo de donde podía obtemal impresionado. Buscó á Eudemius, que ner auxilios. se ocupaba en recoTambién la prirrer las defeasas de la mera claridad del casa, y le dijo: alba puso á l a -Esa trailla roja de 'Vista de todos el perros infernales vuelcadáver de Hito, ve contra nosotros en apuñalado p o r número cinco veces la espalda , yamayor que anoche. Tú <iente cerca de la sabes que yo no sof, pequeña puerta d e los q u e vuelven\ del jardín. que la espalda cuando es· -conducía al extepreciso pelear ; pero rior. tenemos que fiMuchos de los jarnos e n 1_a s huéspede s de mujeres y niños Eudemius abanque hay en la donaron precipi'villa. A es os tadamente la vibandidos quizás lla aprovechando podamos hacerlas primeras ho] es frente du, ras de la mañaranle una hora, apenas na. Eudemius no un poco más, pues sólo quiso retenerlos, contamos coH quinientos pues tenía bashombres para la defensa. tan te eon lo su-Entonces, -observó y o para defenF.udemius-¿ crees opor·derse. Félix, el tuno que nos pongamos hijo del gobernaen salvo antes de• que Los sajones trabaron pelea entre sí disputándose el botln dor de Andérida, lleguen los bárbaPos? de la casa de Eudemius permaneció en -Si,-respondió Ma1a villa, para ampararse en ella de sus ene- rio-si es que nos dan tiempo para ello. migos. -Creo que sí,-replicó Eudemius.--DisComo los bárbaros no atacaron aquel día ponemos de carrozas y cabaUos, y yo daré la posesión de Eudsmius, éste y Mario se· órdenes para empaquetar todos los papeles dedicaron á dirigir el des.pejamiento y orden y cosas de valor que podamos recoger. ,de la casa, el refuerzo de las barricadas y la Olra vez en la villa reinó el movimiento: instrucción de los esclavos para cualquier los esclavos corrían de uno á olro lado con servicio ulterior q 11e fuera preciso. rollos y paquetes bajo el brazo; se cargaban -Gonfío en que los mensajeros á quienes cajas bien sujetas con correaje en mulas podespaché n-0 errarán el camino,-dij-o Eude- derosas; las carrozas se disponían con cabamius. llos que piafaban de impacienéia. Se abrie:- Los a{Jxilios no pueden llegar antes de ron las puertas de la villa, y á todos, menos mañana por la noche,-oontestó Mario.- á algunos mayordomos y esclavos, se les Muy mal tiene que irnos para que no poda- permitió marchar: salieron de la viJl<l como mos resistir hasta entoaces. hormigas cuyo hormiguero ha sido destruiCuando los rayos del sol poniente hirieron do, y se extend-ieron hácia Oeste. i �466 ' : POR ESOS MUNDOS -Si tuviéramos que separarnos durante la noche, fijaremos el sitio en que hemos de reunitnos,-dijo Mario, que afianzaba mediante correas un paquete de provisiones y un frasco de vino quellevaba en el arzón de la silla. Eudemius hizo signos afirmativos, mientras oprimía debajo del brazo muchos papeles que un esclavo iba tomando y colocando en una caja. -En Londinium nos reunirernos,-dijode donde yo saldré para Galia tan pronto como pueda. Allí nos esperaremos unos á otros. - Cierto,-dijo Mario.- He pensado en eso. El mejor plan será dirigirnos desde aquí al Oeste, hacer un semicirculo y ganar el camino de Bibracte cuando los sajones se hallen distraídos en el destrozo del armazón del edificio, para volver luego hácia oriente, l' llegar así á Londinium. Mario levantó en brazos á su esposa y la hizo entrar en el carruaje, encargando á Wardo que llevara las riendas y siguiera inmediatamente después de la carroza que ocupaba Eudemius, que este mismo guiaba y que traspasaba ya la gran puerta. Mario saltó á la silla de su caballo en el momento en que el animal se encabritaba de impaciencia, se ajustó en los estribos y galopó con gran velocidad, chocando su espada contra la armadura que cubría la pierna. VIII Cuando el sol desaparecía en Occidente, empezaba en los majestuosos salones de la gran casa de Eudemius una orgía cuyo escándalo y estrépito llegaron hasta lo indecible y nunca visto. Cuando los bárbaros que se posesionaron de ella hubieron comido y bebido ha~ta que no pudieron más, trabaron pelea entre ellos mismos disputándose el reparto de lo roba- do, y de la pelea resultó muerto su jefe~ Wulf. Después de esta lucha, en su frenética borrachera intentaron poner fuego á la villa. En medio de esto, mientras recorrían destrozando y devastando todas las habitaciones y mientras en cada patio había su correspondiente grupo de camorristas beodos que maldecían y peleaban en la obscuridad bajo la vacilante luz de algún farol, un destacamento de milicias, en cuyas manos estaba el mantenimiento de la ley y el órden público, cayó sobre los bárbaros cogiéndoles desprevenidos. Trabóse sangrienta batalla bajo el expléndido dosel de las estrellas, retumbando los suntuosos salones del palacio con el choque de las armas y el incesante del ir y venir de 1os combatientes. Hombres cubiertos de bronceadas armaduras se desplomaban en tierra cubriendo con su sangre los marmóreos pisos. Una hora antes de amanecer llegó de poniente un cuerpo de mineros con los piés destrozado, por la forzada marcha. Estos mineros venían armados de picos, que manejaban éon gran habilidad y empleaban de distintos modos. Combinados estos dos cuerpos, la milicia y los mineros , hicieron que la muerte recorriera salones, patios y cámaras del palacio de Eudemius, entre el clamor de los moribundos y los gritos de desesperación de los combatientes. Al terminar esta horrible hora, los bárbaros, impotentes para defenderse, huyeron despavoridos cargados con los despojos que pudieron robar. Y al amanecer del siguiente día solo quedaba de la hermosa posesión de Eudemius un naufragio, espantoso por su desolación: el péndulo del Tiempo había empezado su inevitable descenso, y donde todo fué antes poder y grandezas no quedaban ahora más que cenizas de pompas y orgullos. ( Continuará) 1711,~traciones de Reina Infante Inundación de Málaga.-Altura que alcanzó el agua desbordada del Guadalmedina en la avenida del 2¼ de Septiembre último ACTUALIDADES LAS INUNDACIONES Nota triste es esta con que el cronista da comienzo á la presente sección de POR Esos MUNDOS. Pero requieren que así seá las inundaciones que durante el último mes han asolado algunas provincias de España, especialmente Málaga, Barcelona y Lérida. En Málaga, en la madrugada del 24 de Septiembre pasado, descargó sobre la bella capital andaluza y pueblos comarcanos una terrible tormenta, acompañada de lluvia torrencial que aumentó rápidamente, en solo una hora de continuo llover, el caudal del río Gnadalmedina, que se desbordó saltando las márgenes en varios kilómetros de extensión de sus riberas, devastando los pueblos y cayendo sobre la misma .Málaga, cuyos barrios e.e la Trinidad, Perchel y Capuchinos se vieron inundados. Algunas vías céntricas de la población, hasta las proximades de la Catedral , quedaron convertidas en arroyos caudalosos. Ante el incontrastable empuje de las aguas cedían las pue1:tas de las casas y eran arrastrados muebles y fardos de mer- cancías, Las pocas personas á quienes sorprendió el temporal en las calles, sin tiempo apenas para escapar á sus casas, gritaban demandando un auxilio imposible de prestar. El ruido de los verdaderos torrentes que corrían por las calles apagaba las señales que con los silbatos de alarma y disparos de revólvers daban los serenos encaramados sobre las rejas de los edificios.Las campanas de la Catedral volteaban incesantemente, despertando sobresaltado al vecindario. Desgraciadamente, toda tentativa de salvamento era inútil en los lugares azotados por las aguas. Los vecinos de las casas inundadas se refugiaban en los pisos superiores, sin tiempo de librar de la catástrofe más que sus personas, y sin esperanza de ajeno auxilio porque era ahsolutamente imposible llegar hasta ellos. El aspecto de la población no podía ser más lúgubre aquella noche. Por todas partes se veían pobres que pedían una limosna sollozando: fué preciso repartir raciones de rancho á los damnificados que quedaron en la miseria. Es imposible dar idea de la tristeza en la �468 ACTUALIDADES POR ESOS MUNDOS ciudad en los primeros días de la catástrofe. Hubo que registrar en la capital 32 muertos, 23 en Vélcz-Málaga, 21 en Colmenar, 13 en Benamargosa, y 13 más en otros pueblos limítrofes bañados por el Guadalmedina: en total, 102 muertos, según las estadísticas oficiales publicadas, cifra que hU,biera sido mucho mayor á no ser por el heroísruo, la serenidad y los sentimientos humanitarios de que Málaga y sus pueblos hicieron alarde en la noche del d~sastre. •No cabe hacer más de lo que á esle propósito se hizo,-dicc un periódico diario.-Murieron. solamente los desdichados á quienes el agua sorprendió en los primeros momentos, arrastrándolos fuera del alcance de las humanas fuerzas. Los que pudieron resis~ir y demandar auxilio, fueron salvados todos. El gobernador, la Guardia r.ivil, los marinos, los soldados, el vecindario, tan pronto oomo empezó la catástrofe, acudieron en auxilio de los anegados, y lo prestaron en medio de la obscuridad, porque las a1uas destro7,aron los cables y las tuberías, siendo preciso improvisar el alumbrado público con bujías, no suficientes en número, y cuya temblona luz hacía más dolorosa aún la impresión desoladora de los lugares inundados». El pánico más espantoso se apo- deró de los malagueños, y se comprende que así fuera hoy que, pasados los días, puede apreciarse todo el horror de la catastrofe. Esto en Malaga; que en Barcelona y Lérida también han causado grandes perjuicios, aunque no en aquella magnitud, las inundaciones. Desbordados el día 11 de Octubre último el río Cardoner y el Scgre, subieron ocho metros sobre su nivel ordinario, inunrlando las poblacioues que bañan, especialmente Manresa y Lérida, invadiendo las casas, inutilizando las subsistencias y destruyendo las cañerías del alumbrado público, dejando á obscuras, por tanto, las poblaciones, con lo que aumentó el terror de aquellas vecindades. Para acudir al salvamento de las personas cuya vida peligraba y evitar en lo posible la obra destructora de la inundación, trabajaban desde los primeros instantes brigadas de los municipios, fuerzas de la Guardia civil y soldados del Ejército· pero esto no ha impedido que las cosech~s se hayan perdido por completo bajo la espesa capa de légamo y piedras que cubrieron los campos, ni que las comunicaciones se hubieran interrumpido aislando I os puntos inundados y haciendo así más difícil el socorro y auxilio de los damnificados. Aspecto que ofrecía la población de Manresa, tn la provi~cia de Barcelona, después de la inundación del 11 de Ootubre ultimo El rey Don Alfonso XllI y el jefe del Gobierno, señor Maura, salieron para Málaga y la región inundada en Cataluña, vif'ilando los lugares que han sufrido perjuicios, socorriendo á las personas con auxilios pecuniarios, prodigándoles frases de consuelo y haciéndoles promesas de ayuda oficial. EL TENOR CONSTA~TI 469 En Madrid, en la función organizada por el Centro Bético a beneficio de los perjudicados por las inundaciones de Málaga, que se celebl'ó en el Teatro de Apolo, cantó el racconto de Lohengi·in y la romanza de Cavaradossi de Tosca, con sentimiento exquisito de bm,n arlisla, viéndose obligado á repetir la última de dichas paginas musicales para correspondcl' a la ovación que el público, selecto y distinguido, le tributó. El público de Madrid ha sancionado con sus aplausos la fama de r¡ue venía precedido LA REFOR?.!A DE LAS COSTU:\IBRES el tenor catalan Angel ConstanUna real órtí. En un banden del ministro quete con que de la Gobernavarios amigos ción, señor La suyos le obseCierva, dispoquiaron hace un niendo el cierre mes, cantó vade las tabernas rios fragmentos á las doce y mede óperas, dedía de lamadrumostrando pogada y una hora seer facultades despuésel de los muy excelentes, cafés, amén de preciosa y bien prohibir los dotimbrada y semingos la apergura voz y gran tura de las prifacilidad p a r a meras, h a 1 e emitirla.A parte vantado gran sus condiciones discusión acerca natural es de de su oportunicantante , Liene dad y de la parConstantí m u ticipación q u e eh os méritos, cabe a las autoe o m o son los ridades e n I a que aquilatan su obl'a de refornombradía d e mar las costumartis ta . II a e e bres sociales y algunosaños era extirpar estas en Barcelona un cuando no son pobre carretero, lodo lo buenas sin instrucción Don Alfonso XIII du1ante su vbila ií los lugares inundados t•n que la moralialguna. Cierto Málaga, atravesando el río Guadalmedina sobre un puente providad y e¡ bien . l s,onal hecho con tablones , bl' .. ia, á a puerpu 1co exiJen. d ta de un ventorro oyéronle algunas per;,onas Deja el cronista á los sociólogos la discucantar una copla, y ht1bo desde entónces sión y resolución de este aspecto de la cuesquien se interesó por él y le tomó bajo su tión; pero no puede menos de reproducir •tutela. En poco tiempo, su consta!'!cia en el una opinión interesantísima en lo que conestudio hizo que aprendiera á leer y escri- cierne al cierre de las tabernas en domingo, bir, y con la misma voluntad que alcanzó opinión de verdadero valor porque procede las primeras letras aprendió m ísica, fran- precisamente de la parte de población que cés é italiano. La Diputación barcelonesa le mas concurr~ a dichos establecimientos, de pensionó para que hiciera sus estudios artís- la gente obrera, cuyo representante, el Centicos en un conservatorio, y salvó su carre- tro de la calle de Relatores, ha publicado en ra con premios y medallas en todos 1os cur- El Imparcial, con motivo de la información sos. Después, en el Liceo de Barcelona, en' abierta por dicho periódicoac!lrca de la cues• el Real de Lisboa, en Génova, Marsella, París, tión que motiva esta nota de nuestra cróniValencia y Zaragoza, los-éxitos le han acom- ca, los siguientes párrafos: pañado siempre. «Los trabajadores de Madrid salen favore- ,. �471 ACTUALIDADES El rey Don Alfonso Xlll presenciando los destrozos ocasionados por la inundación en la fábrica de gas de Manresa -cidos con el cierre de tabernas á las doce de cincuenta y dos domingos que tiene el año, la noche y con la clausura los domingos. las tabernas madrileñas se tragan más de El día 1. 0 de Octubre pasado se reunió la medio millón de pesetas, distraídas en el ~omisión Adminis• copeo, del jornal del J obrero. ¿Se suprimitrativa de 1 CeI!.tro, ,Y ante ella fueron 1 rá esto en absoluto? leídas 1 a s disposiNos parece imposiciones ministeriales ble ; pero bueno es hoy discutidas y la que se intente con referente al uso de una reforma legislaarmas . Todas ellas tiva q u e nosotros, merecieron· elogios 1 asociados ó socialisunánimes, y en ; tas, no podemos miconsecuencia se rerar con malos ojos. comendó á los deEsa es la razón ecol e g ad o s d e 1 as nómica. En cuanto á .ochenta y e ii atro la razón de higiene, sociedades obreras no esnecesarioenun.adheridas al Centro ciarla siquiera . E 1 que ayuden á su obrero necesita e 1 -cun;ipli míen to. En domingo para el desel centro obrero se canso. ¿Es descansar conoce in timamenmeterse en un local te la vida del tra~ rasi siempre estre-· .:bajador, y por eso cho, en una atmósfejuzgamos c o nvera enrarecida, discu. ni entes l as restrictiendo, bebiendo un Don Angel de Constanti, tenor de ópera que ha cantado -ciones. H a y p a r a con vino que poco á poextraordinario éxito en el Teatro de Apolo, de Madrid eello razones econóco le destroza, vien_micas, razones de higiene y sentimientos do cómo pasan las horas cada vez más turmu y ate11dibles de índolP, familiar. En los bias y más propicias á la querella, al escán- r .i 1 Don Alfonso Xlll y el jefe del Gobierno á burdo del vapor Catalutia que les condujo desde .Málaga á Barcelona �472 POR ESOS MUNDOS dalo, al crímen? En el caso mejor, el obrero no gana nada con ese descanso. Al contrario, pierde. Y ambas razones se reproducen en el hogar; por eso nuestras mujeres, la mujer del obrero, vota por el cierre de las tabernas.» EL EMPERADOR DE AUSTRIA Publicamos el retrato de Francisco José 1~ emperador de Austria y rey de Hungría, cuya personalidad ocupa hoy la atención política internacional porLA CONDESA DE 1a grave enfermedad MONTIGNOSO que padece. Este monarca cuenta La crónica mundana setenta y cinco añoR dese ha ocupado extensaedad, y por eso la ensamente en la persona fermedad causa mayorde la princesa Luisaansiedad que si no enAntonieta-María, ex contrara achacoso y reina de Sajonia, con debilitado el organismomotivo de su boda con físico; las cortes euroel pianista italiano Enpeas temen la muerte rique Toselli. del decano de los moEsta princesa Luisa, narcas por las complique antes de ahora ha caciones que pueda d ad o que hablar al traer, no solo á sus domundo por sus aventu. minios, sino á la políras amorosas, es aún tica mundial, pues es. una hermosa mujer, á opinión muy acentuap_esar ?e SUS treinta Y Princesa Luisa, ex-reina de Sajonia, qne ha contrafdo da la de que con la dessiete anos de edad. Es matrimonio en Lóndres con elaparición de Franciscohija del gran-duque de José I desaparecerá Toscana, y era princesa imperial y archidu- también la unión de Austria y Hungría. dos. quesa de Austria al contraer matrimonio el países que nada tienen de común entre sí y año 1891 con el actual rey de Sajonia. a;¡¡c crue el respeto y el cariño al referido monarse divorció de su espoca no ha desligado ya. sa en 1903 acusándola en más de una ocasión. de infidelidad con e l preceptor de sus hijos. DOS CUADROSDEL GRECOLa princesa Luisa adoptó entonces el títuEn la ermita de San lo de C o n d e s a de José, de Toledo, había~ Montignoso, que sigue y hay, joyas artísticas. usando, y después de De estas, dos cuadros. recorrer varias poblade Domenico Theotoconiones fijó su residenpuli, El Greco, que recia en Lóndres donde, producimos en es tas. cuando nadie lo espepáginas, harr sido venraba, ha contraído madidos á una casa frantrimonio con el músico ·cesa, con objeto d e Toselli. atender con el importe Este enlace ha caude la venta á las cargas sado profunda impreque pesaban sobre la sión en la corte sajona fundación encargada dey algún malestar e n sostener aquella ermilas de Austria y Berta. lín; circunstancias que La prensa tóda h a. h a n hecho aumentar protestado de que esos. en e I corazón de la tesoros artísticos vayan $ignore Enrico Toselli, pianista italiano ex-reina su amor por á parar á manos exsu nuevo marido, según manifestaciones que trañas, y en el Parlamento se han dejado oírha publicado el ilustre escritor William Le voces en petición de lo mismo; pero como. Queux, que asistió como testigo á la boda. no está dentro de los límites de la acción gu- Emperador de Austria Francisco José J, cuyo estado de salud despierta gran ansiedad en las cortes europeas �4:74 POR ESOS MUNDOS bernamental castigar, ni menos impedir, tal como las leyes se hallan estatuídas, esa venta de cuadros, lo cierto es que las dos citadas obras de El Greco pueden considerarse desaparecidas para siempre de España. El (h-eco no era español; nació en Creta hácia los años 1548, pero vino á este país en 1577, si no antes, estableciéndose en Toledo, donde murió en 1625. En nuestra imperial ciudad hizo lo mejor de sus trabajos, y allí pintó el bellisimo cuadro Jesucristo d e spojado de sus española. Téngase presente que este cuadro está pintado con un siglo de anterioridad á Velázquez, que hasta él nadie había pintado con esa ejecución y desenvoltura, que fué lo que caracterizó después nuestra pintura: todo lo que se había hecho en España estaba más ó roen o s inspirado en 1 a escuela alemana y en la de Rafael y de sus discípulos , es decir, enteramente lo opuesto; género desabrido y seco y que tan mal se amoldaba á nuestro carácter nacional. Se ha criticado el citado ves ti duras, cuadro dicien«obra-dice un do que la parte comenteristaalta, la que reen que ha sido presenta la Gloreconocida toda ria, es muy inla manera del ferior á la parte Tiziano. Por dibaja. Con percho cuadro redón de los crícibió e n pago ticos, me pare119.000 marace la parte al ta vedíes (875 peadmirable; no setas), que 1 e hay más que dió el Cabildo, algún nubarrón de quien recid'e los que El bió además Greco solía ha200.000 marae er para unir v e dí es (1.500 lo terrestre con pesetas), por el lo celestial, que ornato d e esofusca un poco cultura, que la vista á los también había que no miran trabajado». con detención «El segundo aquel Cristo.La cuadro que á Virgen y los El Greco se Santos que le encargó en To-1 rodean son una ledo es el más mar a villa de maravilloso de color Y de estodos 1os supíritu.'No hablo La ~antisima Virgen co11 el Niño .Tesú, e,i los brazos.-Cuadro de El Greco vendido en Toledo yos,- sigue didel conde de ciendo el mismo Orgaz ni de 1 comentarista.-Representa El entierro del obispo y diácono que le sostienen, ni de los conde de Orgaz. Según Rico, «puede decir- caballeros que rodean la escena, porque el se de él que es el fundamento de la escuela que quiera encontrar el verdadero tipo de la ACTUALIDADES 475 jor. La mayor parte de las iglesias de Toledo tienen algo de Theotocopuli. Rico escribía en 1894, refiriéndose á dicha ciudad y á las obras de Theotocopuli: «En San José hay un a As ce nsión de la Virgen, pre c10sa... ; en San Lorenzo ha y • otra As censión de lo bueno su yo; pero colocaron delante del cuadro u na efigie de madera de tamaño natural, digna de un villorrio y,lo que es peor, apoyada en la tela, de manera que el cuadro está sofriendo. En Santiago el antiguo también existen otros cuadros.» Tuvo el artista un pleito con el cabildo de Toledo por haberse negado áborrar las Marías de uno de sus cuadros . Por tal causa le metie·r on unos días en la cárcel de la Inquisición, El sueño de pero las Marías Felipe lI, del no se borraron. que ha dicho Ignoramos cóRico: «Se ve el mo se acabó el retrato del mopleito. Su cuanarca, tan bien dro del Entiecaracter i za do rro de Orgaz que quüás sea se halla en Touno de los meledo en la pajores. Es este rroquia de Sanretrato el retrato Tomé. En Mato moral del drid se hallan segundo de los · en el Museo del Austrias; lástiSan Marlin á caballo e,i el aoto de parttr Za capa con un pobre.Cuadro da El Greco vendido en Toleilo Prado diez lienma que esta jozos de Theotoya esté colocada muy alta y en malas codiciones para po- co puli, á saber: seis retratos de hombre, Jederse estudiar.» En la misma sacristía se en- sucristo difunto en brazos del Padt·e Etercuentra también un obispo, creemos que San no, Retrato de un médico, Retrat-0 de Don Blas, que es de lo bueno suyo, repetición Rodrigo Vázquez, presidente de Castilla, y de o1ro cuadro que está en Toledo, pero me- San Pablo. De que Theotocopuli manejaba distinción y caballerosidad españolas de nuestra gran época, no verá otra página más sublime; época de la cual tenemos algunos retratos, pero que no la evocan tan completamente, si así puede decirse. Dice la historia de Toledo que este cuadro lo encargó el cura de Santo Tomé, el cual está retratado en primer término,de sobrepelliz; bien merece haber pasado á l a posteridad , por haber t e nido tan feliz idea: la posteridad se lo seguir&, agrad.ec i en do. » E I cu airo de San Miittricio, tam))ién llamado dé los Mártires, · está firmado e!t griego y dice de dónde era originario_el artista. En la sacristía del monasterio del Escorial existe otro cuadro del Theotocopuli, �476 POR ESOS MUNDOS 477 ACTUALIDADES Sen le nu, mer·o la lista de la compañía que ha de actuar en él y óperas que forman el repertorio. ñol; y en la Comedia s~ da preferencia al gé: nero cómico representandose artistas Pº: excelente:s obras La loca de la casa, una de Teniente general Don Ramón Echagüe, nuevo jefe de la Casa Mili lar del rey de España Don AIConso XIH I las mejores producciones dramáticas de Galdós , abrió este a ñ o I as puerta s del Teatro Español, enelqueRosario Pino, _Emilio Thuillíer y Francisco P alanca, dan gusto a I público Don Narciso Sentenach, recibido académico de Bellas Artes de San Fernando, el 18 de Octubre último la pluma con tanto acierto como el cincel y setenta y siete años de edad, ya muy entralos pinceles, es buena prueba la defensa que do el 1625. Recibió sepultura, después de hizo en 1600 de las prerrogativas de las tres suntuosas exequias, en la parroquia de San nobles artes que Bartolomé. cultivaba, conLuis de Góngotra el recaudara, su amigo • dor de alcabacompuso á su las de lllescas, muerte un soque le demanneto que reprodó pretendiendujo Ce á n. do exigirle I a Otros dos escrialcabala de lo bió Paravicino que había tracon motivo del bajado en los retrato que le te m p I os de había pintado aquella villa. El G1·eco y del El Consejo de túmulo que ésHacienda sente levantó en tenció á favor Toledo para las de El Greco, dehonras de la cla¡ando exenreina Margarita. tas de todo tributo dichas tres LA TEMPORADA ·bellas artes. El TEATRAL fallo sirvió de jurisprudencia . Funcionan ya, en lo sucesivo al salir á luz para otros pleieste número de tos que se susPoR Esos MUNcitaron contra Dos, todos los varios artistas .. teatros de MaFué Theocopudrid, excepción li muy querido hecha del Real, La reina Victoria saliendo de la Exposición organizada por el Circulo y respetado en que abrirá sus de Bellas Artes, en el Parque de Madrid Toledo , donde puertas el 16 su muerte causó general sentimiento, espe- del actual con el estreno de la ópera de cialmente en los artistas, á quienes protegía Puccini Madama Buttery. De este teay proporcionaba distinciones. Falleció á los tro damos á conocer en otra sección del pre ,., .,.. v a ii devilles traducidos del francés. En losespectaculos del género chico solo ha de apuntar el cronista el Teatro de la Zarzuela, donde se ha estre- 'Á" J; nadoLapatria chica, de 1o s - numeroso y selacto q•rn allí , acude. En I a P1in · e es a actúan Carmen Cobeña y Francisco Morano , hace tiempo alejados de los escenaríos de Madrid; á Lara ha vuelto Nieves Suárez, que ha dejado de perlenecer á la comEl1 pañía del Espaª de nuestros mejores autores y ,.,,... ,~! . . :.A::.\. .. -;i · ~.. . . • _. -· ~ . · _::;;,,¡__ . ., , ,,~ .:; ..¡;., . .;. "'~ ·-" ~ . x· ~~1~ M Walter Wellman·eensaba llegar 1 p"t~toor~~li~~d~nd: s1u;unf~ de _partida en Sp1tzberg el 2 •!A ' Septiembre último 0 0 he rm an os Quintero e o n música de Chap í. Toda la obra es una verdadera maravilla en su género,yelpúblico lo sanciona así Uenandodiariamente aquel teatro y aplaudiendo á los artistas, que interpretan muy bien La patria ,-,hica. �LOS GABANES X, ci~dad española, que no hay por E qué citar toda vez que e! episodio poN día paber ocurrido en cualquiera de ellas, porque todas se prestan, existía un círculo aristocrático, con todos los caractéres de una sociedad legalmente constituida, y, sin embargo, no se trataba más que de una cas€i _de juegq, á la cual podía concurrir toda persona que supiera guardar las formas sociales más exquisitas y á la par arrancar de las entrañas de su cartera las mayores cantidades de dinero que á cada cual le fuera posible. A la sazón estaban prohibidos- los juegos de embite y azar, y tenaz y minuciosamente perseguidos sus infractores, porque se ejercía una estrecha é inmediata vigilancia cerca de los círculos donde la policía sospechaba que se contravenían las disposiciones del Gobierno. Con este círculo de referencia había alguna tolerancia por la calidad de las personas que acudían á él, y porque los que lo explotaban atendían con mano pródiga á los encargados de vigilarle. Así las cosas, veíanse bastante concurridas las salas de monte y baccarat, y raro era el momento en que al rededor de las mesas podía hallarse un asiento desocupado. Una tarde del mes de Enero, que hacía un frío glacial que se introducía hasta la médula de los huesos, ví sentarse á un jóven elegantemente vestido en la única silla que se hallaba vacía de la mesa del monte. Yo asistía á estas sesiones, porque, sin ser juoador ni haberme visto jamás en condicion:s d~ fortuna para jugar dinero con la premura y largueza que consienten estos juegos de embite, gustaba de las emociones de los demás, que se prestan á muy curiosas observaciones del corazón humano, y á ver formarse y desarroUarse grandes tormentas del espíritu. de Andábame yo en investigar las muecas uno de los jugadores perdidosos para enseñorearme del estado de su ánimo, y qu€darme como material útil para mis filosofías con las impresiones que más lo mereciesen,cuando llamó mi atención el jóven recién llegado. De un elegante tarjetero sacó unos cuantos billetes de veinticinco pesetas, de los cuales arrojó uno sobre la mesa cerca del banquero, mientras decía lacónicamente: -¡Al cinco! De otros lados de la mesa salían voces distintas. -De salto al rey, y á la carta,-decía una. -Casado en el tres con las de arriba,decía otra. -A la cruz. -De rey y cinco esos diez duros. - Primeras de arriba. Se hizo una breve pausa, y el banquero, después de la pregunta de rúbrica «¿Está hecho?,, volvió la baraja, y apareció un as en la puerta. El silencio se hizo profundo: ni las respiraciones se oían; únicamente el suave claclido de las cartulinas que desprendía del bloque la experta mano del banquero, llenaba los ámbitos del espacioso salón, y á cada nueva faz que presentaba la baraja, los pulmones de los jugadores interesados se oprimían y se dilataban acompasadamente, reflejándose estos 'fenómenos en sus pálidas y anhelantes fisonomías. Alguna que otra chanr.a de muy sutil ingenio, parcamente dichas, amenizaban aquellos momentos de horrible sufrimiento. -¡La sota!-exclamó con voz melillua el hom):¡re que jugaba los naipes. Movimientos d e inquietud y levísimos murmullos siguieron á estas palabras. Después algunas fichas de nácar de distintos tamaños cruzaban con raudo vuelo hacia sitios diferentes de la mesa, y otra vez tornaron á oirse las voces que decían: -La postura de la cruz se retira. -Veinte duros del tres para el rey. -Ese billete al rey. -Esto sobre ocho del rey. Y el jóven que había perdido un billete de cinco duros jugando al cinco, arrojó otro exclamando: -¡Al tns! -No vá más,-repuso el hanquero, y volvió la baraja nuevamente. - El rey en puerta. Otro revuelo de fichas, billetes y monedas, y otra vez los murmullos y los movimientos de inquietud, y así una vez, y otra vez, y otra, y muchas, durante las cuales aquí se acurrucabau las fichas y monedas que desaparecían de allí, y allá reaparecían las que habían ido para acullá,en un trasiego de que solamente la e a g n o t t e sacaba substancia y fortu na. El jóven del tarjetero y y o veíamos desaparecer u n o á uno los billetes que había sacado, sin que ni en una sola ocasión la suerte le fuera propicia para poder saborear la di cha del acierto y de ver duplicada la cantidad puesta en j uego. Con un estoicismo soberano y unaecuanimidad digna de mejor suerte, el jóven arrojó el úllimo de los billetes del paquete que había sacado, y poniéndose en pié como quien se dispone á marcharse porque sabe que también ha de perder el último, dijo: -¡Al dos! El juego ·se hizo, y á la cuarta carta vino la contraria del dos. El jóven del tarjetero abandonó el salón silenciosamente, sin dejar traslucir el más insignificante pesar. Yo le seguí con la mirada hasta que desapareció detrás del tapiz que ocultaba la puerta. 4.79 -¡Pobre muchacho!- dije para mí.-Ni una sola carla ha acertado: debe de ser muy afortunado eu amores. Este futil y vulgar comentario fué todo lo que se me ocurrió dedicar al jóven como oración fúnebre. Habían transcurrido unos diez minutos cuando el jóven volvió á aparecer pegado á la mesa de juego; pero esta vez con un solo billete , q u e desde luego le entregó al banquero para que lo uniese á la suerte d e u n caballo d e oros. Breves momentos bastaron para que el billete aq uei sirviese de juego á otro que estaba en la carta de enfrente y que entónces era un cinco. El jóven giró sus tacones y tornó á salir del salón. Otro lapso detiempo de diez minutos tardó en volver con otro billete de cinco duros, y esta vez se interesó en una sota, que también se negó. Nueva salida del salón, y nuevo regreso con otro billete , que también se quedó á hacer compañía á los anteriores. Esta operación la realizó doce ó catorce veces, y ya había conseguido intrigar basta á los jugadores más engolfados e n sus cábalas y apuntaciones para el desarrollo de sus mal'tingalas. El banquero y el pagador le miraban con una curiosidad extremada. En cuanto a mí, me pasaba respecto á él lo que á él respecto al juego: no sabí11. á qué earta quedarme, ni qué pensar de aquel hombre tan jóven y tan extraordinario. Una de las veces que salió, la última, volvió á los diez ó doce minutos con otro billete, que se jugó, y perdió impertérrito. Todas las miradas se fijaron en él, y, como lo advirtiese, tomó asiento en la misma silla que antes había ocupado y que aún s~ b~llaba vacía, y se puso á contemplar los lDCl· �480 POR ESOS .MUNDOS -dentes del juego sin hacer caso de la curiosidad genel'til de que era objeto. En uno de esos mome1itos de silencio en que los jugadores se pueden distraer porque están preparando la talla, uno de los puntos sentados en el extremo opuesto al de nuestro jóven le preguntó en alta voz y con un tono bastante impertinente: - ¿Qué le pasa, jóven? ¿Se han concluído ya los billetes? -No, señor,- le respondió con gran aplo- DibuJos de Ka,•ilcato ' mo.-Lo que se han concluído son los gabanes del guardarropa... Siento decrrles que se han quedado á cuerpo todos ustedes, y que hace un frío que se hiela el Verbo. La estupefacción fué general; pero el jóven elegante, sin inmutarse, sacó de su bolsillo un abultado montón de papeletas de empeño, y las arrojó gallardamente sobre el tapete, mientras exclamaba con voz entera: :;¡;,Ahí están 1 a _s papeletas. ¡Quien no quiera quedarse sin gabán, que lo de8empeñel FÉLIX MÉNDEZ �Uno de los globos militares del Ejército espaflol haciendo experimentos durante las maniobras de otorio del ario actual � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Por esos mundos Año de publicación El año cuando se publico 1907 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Volumen Volumen de la revista 15 Número Número de la revista 154 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753904&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos, 1907, Año 8, Vol 15, No 154, Noviembre Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Perojo, José del Subject The topic of the resource Madrid, España España Literatura Siglo XX Arte Vida intelectual Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta particular Por Esos Mundos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1907-11-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2011953 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Pérez Maldonado Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Madrid, España Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Aurelio Cabrera Gallardo Damas del segundo imperio Fotografía en colores Los icebergs Palacio de Loredán Vida de los estudiantes sevillanos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/143/1486/Por_esos_mundos._1907._Vol._8._No._155._Diciembre._0002011952.ocr.pdf 66c14e913277208ef99f35eb5fa0ee2f PDF Text Text > I AG'fl:N'rm ITE Al03ES MEx:rc o 'EL CUERVO PoR Esos MUNDOS AÑO VIII DICIEMBRE, 1907 NUM. 155 EL SIGLO DE LA AEROSTACION ¿Se reñirá en los aires la futura contienda entre dos ó más grandes potencias del mundo? ¿Serán los aerostatos dirigibles los que decidan el éxito de la batalla? As anteriores preguntas van formuladas L con toda seriedad. Sólo podrían tomarlas en broma quienes ignoren en absoluto los últimos pasos dados por el hombre en su lucha para conquistar el dominio del aire. Para semejantes personas resultará una sorpresa saber que el Gobierno de Francia posee ya dos naves aéreas dirigibles, capaces de destruir, en unión de otras similares, la poderosa escuadra inglesa del Canal apenas esta se apartase veinte millas de la costa. La aerostación se halla próxima á ganar su gran victoria, después de haberla disputado palmo á palmo á los elementos naturales. Verdaderamente, en la historia de las conquistas científicas hay pocos capítulos tan interesantes como el relativo á la navegación aérea propiamente tal, ó sea la efectuada con auxilio de motor y en aparato más pesado que el aire: es un capitulo de fracasos trágicos, de paciente labor, de fanática perseverancia ante, al parecer, abrumadores obstáculos; es una gloriosa lista de combatientes que acometieron la espinosa labor alli donde otros quedaron vencidos, y que vencidos á su vez dejaron sus éxitos parciales á nuevos luchadores, como herencia preciada. Las presentes lineas consagradas están á reseñar las principales etapas de esa empresa magna, inaugurada hace más de un siglo, y cuyo definitivo acabamiento quizás notenga nunca término. Y dentro de la reseña aludida, me detendré especialmente en lo qµe se refiere á la aerostación militar, al dirigible como arma de guerra, á la máquina de destrucción más terrible de cuantas haya podido concebir la meute humana. La primera nación ocupada seriamente en estudiar los globos militares fué Francia. Ya en 1784 elevaron sus ingenieros militares un montgol.fier sobre el campamento de Fleurus. Era, naturalmente, un simple globo cautivo, en cuya barquilla iba acomodado el general Mourrain, designado para efectuar un reconocimiento. Desde aquella fecha quedó consagrado el globo como instrumento de guerra, dedicándose los ingenieros militares y civiles á la resolución del problema que planteara por primera vez en 1783 el ilustre general Meussnier trazando los planos de un aerostato dirigible. LOS GLOBOS EN TIEMPO DE GUERRA Durante el sitio de París, se elevaron desde la ciudad, nada menos que sesenta y cinco globos, tripulados por ciento sesenta y cuatro personas; mas aquellas tentativas no sirvieron para gran cosa, debido á tratarse de aerostatos libres. Comenzaba á patentizarse la necesidad del dirigible, y de ahí que el GobiPrno francés tratase de estimulará los inventores concediendo un premio de cuarenta mil francos al mejor modelo de un globo de dicha clase. Un poco después, y por instigación deGambelta, olorgábanse doscientos mil francos al capitán de ejército Charles Renard , estudiosísimo ingeniero , que daba á su pátria en 1884 el primer dirigible, denominado La France. �484 POR ESOS )IUXDOS EL SIGLO DE LA AEROSTACIÓN J,a Patrie, uno de los aerostatos militares del Ejército francés Había llegado el momenlo de que los organismos directores de la guerra empezaran á fijar su atención en las facultades destructoras de un aerostato militar. Como es lógico, conlemporáneamente se manifestaba en todos los países una voz de protesta contra el nuevo aparato mortífero; protesta exteriorizada de un modo especial en la primera Conferencia de La Haya, en 1899, al discutir y acordar la prohibición del lanzamiento de proyectiles ó substancias explosivas desde cualquier nave aérea por un período de nueve años. Hoy ha transcurrido ese plazo; el barco de guerra aéreo no se halla proscrito, por consecuencia. Francia posee en la actualidad dos armas de esa naturaleza: el Lebaudy, de 1905, y el Patrie de 1906. El 9 de Julio ultimo, el Patrie efectuaba brillan tísimas pruebas sobre París. Evolucionando el aerostato con gran facilidad, logró alcanzar una velocidad de veintiocho k\l~~etros contra el aire. Estos dos globos dmg1bles fueron construidos por los hermanos Lebaudy, opulentos fabricantes de azúcar, bajo la dirección del ingeniero M. Julliot. No contenta Francia ccn tan valiosas adquisiciones, constituye actualmente el núcleo de una flotilla aérea encargando á los Lebaudy los dirigibles République y Démocratie, el primero de los cuales debe hallarse entregado este mismo año. Por si no fuera bastante, el parque aerostático de Meudon prepara otras tres unidades de esa clase, y tan pronto corno el Gobierno francés haya descubierto el tipo de globo dirigible más práctico, ordenará el armamento de un -centenar de ellos. Y be ahí cómo habiendo sido Francia la introductora de la industria automovilista, ahora va á colocarse á la cabeza del mundo en esto de adoptar nuevos métodos de guerra. Esa nación será la primera en tener á su arbitrio una flota de combate meciéndose en las nubes. el conde Zcppelin y el comandante Von Parseval. Propónese aquél efectuar con el globo de su invención un viaje desde el Lago de Conslanza á \Vilhelmshaven, en las orillas del Mar del Norte, regresando al mismo punto de partida. En los ensayos verificados durante el último otoño, avanzó el dirigible Zeppelin, con viento contrario, á la velocidad de cuarenta y ocho kilómetros por hora. Es, pues, probable, que las autoridades militares alemanas acabarán por adoptar á su debido tiempo el dirigible rígido Zeppelin y el globo flexible del comandante Von Parseval. (Con posterioridad á la redacción de este articulo ha efectuado sobre Berlín pruebas satisfactorias de tres horas y media, un globo dirigible, pilotado por el capiCán Sperling). Y es, no ya probable, sino seguro, que el ministro de la Guerra alemán hará un esfuerzo para sobrepujar á Francia, la cual lleva una delantera considerable en esto de la construcción de aerostatos. Dada una breve idea de los trabajos efectuados á este respecto por los dos países, examinaró ahora algunas cuestiones estratégicas de la guerra naval aérea, si llegase el caso de un conflicto armado entre Francia y Alemania. Antes de hacerlo, paréceme oportnno llamar la atención sobre el hecho significativo de que el lllinisterio de la Guerra francés acaba de ordenar el emplazamiento del Patrie en Verdun, disponiendo al mismo tiempo el reparto de los futuros dirigibles_ militares á lo largo de la frontera fran- co-alemana, en los parques de Tou 1, Epinal y Belfort. Sin duda, es de trascendental importancia en tiempo de guerra el que los pilotos de una nave aérea conozcan al dedillo el país comarcano. Así, pues, si los aeronautas militares franceses llegan á farni liarizarse con las regiones limítrofes, tanto alemana como nacional, claro es que los problemas de reconocimiento y ataque habrán de quedar extraordinariamente simplificados. Eso conocimiento exacto del país es necesario, sobre todo tratándose de exploraciones nocturnas, ó cuando por causa de mal tiempo tiene que situarse el aeronauta sobre las nubes, ó por último en las ascensiones superiores á dos mil metros. OBRA DESTRUCTORA DE LOS AEROSTATOS Bastarían cuatro globos dirigibles par a cau~ar enormísimos daños en un ejército. Y si en ve1. de cuatro, fueran ciento ó mil los manejados por una de las partes combatientes, seríale á esta facilísimo tanto observar extensamente el avance de las fuerzas enemigas como hostilizarlas en gran escala. La verdad es de qu1i la nave aérea pertenece por sus condiciones á esa clase de enemigos tenaces é incansables á quienes es imposible burlar. Lo mismo de día que de noche, en la marcha que en el descanso, en la vigilia que en el sueño, todo ejército en campa1'ía habrá de sufrir necesariamente la ALE)IANIA SE PREPARA No se suponga que Alemania permanece indiferente á la actividad de su vecina; sin duda, esta nación no consentiría quedarse rezagada. Desde fines de 1906,el batallón aerostero prusiano, al mando del comandante Gross, viene dedicándose á la construcción de una flota aérea.En Marzo y Abril de 1907 hacíanse en el campo de maniobras de Tegel satisfactorias experiencias con un pequeño modelo de dirigible, obra del citado batallón de aerosteros, y con arreo-lo al cual se está construyendo el de 4.500 á metros cúbicos que ha de destinarse al servicio de campaña. Este primer dirigible alemán tendrá algún parecido con el tipo de o-lobo i:;emi-flexible ideado por los hermano: Lebaudy. La envoltura es completa y de tejido de algodón, yendo sujeta á recia armadura metálic,. Cuenta además Alemania con la valiosa cooperación de dos aeronautas eminentes: 485 6.000 El Ville de Paris, otro aerostato militar <lel Ejército francés �4.86 POR ESOS MUNDOS observación y el fuego de los aerostatos adversarios. La obscuridad no servirá de manto protector á los perseguidos, porque los dirigibles, dotados de poderosísimos proyectores eléctricos, podrán continuar su obra de destrucción durante la noche. En cambio, el aerostato es casi invulnerable ante el fuego enemigo; bástale para burlarse de las balas desarrollar su fuerza ascensional. Suponiendo que la artillería obligue al globo á elevarse dos mil ó tres mil metros sobre la superficie del suelo, no bien desciendan las sombras de la noche bajará en ellas el terrible enemigo para renovar sus ataques. ¡Y qué ataques! Permitascme trazar un bosquejo de lo que podría ocurrir en un caso semejante. Una división de un ejército ha acampado con objeto de pasar la noche. Las avanzadas ocupan sus puestos; las trincheras aparecen erizadas de bayonetas. El sentiruiento de seguridad reina, soberano, entre las tropas: desde el general hasta e l último soldado creen imposible un ataque fructuoso por parte del enemigo. Pero, de improviso, una flotilla de dirigibles avanza sobre el dormido campamento, y después de distribuirse los sectores d:e carnicería comienza á arrojar una lluvia de torpedos. Admitiendo que la flotilla estuviese constituida por cien globos, con capacidad para conducir individualmente treinta torpedos de diez kilogramos, ¿cuántos hombres sobrevivirían, de los doce mil que compusieran la división, á los tres mil proyectiles vomitados por los dirigibles? ¿Cuántos podrían hacer luego el espantable relato de esta hecatombe? Seguramente, ninguno. No se crea que hablamos de memoria ó en sentido irónico. Julliot, el constructor del Patrie, afirma que cada globo dirigible de dicho tipo es capaz de llevar á bordo treinta torpedos de diez kilogramos en jornada larga, y cincuenta en jornada corta. Por otra parte, el comandante Moedebeck, de la artillería alemana, quizás la mayor autoridad contemporánea en aerostación militar, garantiza los efectos de torpedos menores de diez kilogramos. De modo, que el aerostato puede aumentar casi una tercera parte la cifra de proyectiles antes mencionado, acreciendo, por consiguiente, los medios de destrucción. En rigor de verdad, el dirigible mil.tar no tiene por qué preocuparse de su provisión de torpedos, pues, una vez agolada, le es hacedero marchar rápidamente á aprovisionarse. En el supuesto del campamento atacado, los cien dirigibles, después de aniquilar la división enemiga establecida, por ejemplo,en Alsacia,cruzarían la mismanoche los Vosgos, se repostarían de municiones, y tornarían en las primeras horas de la madrugada para destruir otra división. EPISODIOS DE GUERRA Tracemos otro cuadro de carácter belicoso. La línea aérea de la frontera franco-alemana mide solamente 250 kilómetros. Declaradas la3 hostilidades, atravesarían en poco más de una semana esa estrecha puerta, varios cuerpos de ejército que sumarian de tres á cuatro millones de soldados. Imaginémonos ahora que en las ciudades de Alsacia-Lorena hormiguean las tropas de caballería, infantería y artillería. Mil torpederos aéreos llevando en sus barquillas treinta mil proyectiles, bastarían para destrozar, en el breve espacio de una noche, ó de un día nublado, gran parle del ejército alemán de ocupación. Tan pronto como los mil torpederos hubiesen agotado sus municione~, se volverían á territorio francés para cargar sus pañoles. Si la velocidad de dichos aerostatos era de cuarenta kilómetros por hora, calculando en veinte la distancia media al punto de aprovisionamiento, cada uno de los globos podría repostarse de cincuenta torpedos y tornar al sitio del ataque á la hora y pocos minutos de haberlo abandonado. En resúmen: una sola división de torpederos aéreos lograría atacar diez ó doce veces en veinticuatro horas la gran masa de tropas aglomeradas en la frontera franco-alemana, á condición de tener cerca la base de aprovisionamientos. lle demostrado en otros trabajos de este género cómo podría ocurrir, declarada una guerra entre Rusia y Alemania, que la flota aérea de la primera bombardease en la madrugada del primer día de hostilidades los cuarteles y estacionesde Berlín. Porque, téngase bien presente: la nación que posea un millar de dirigibles militares se apresurará á dificultar la movilización del enemigo desde los mismos comienzos de la campaña; los aerosteros romperán el fuego, arrojando torpedcs y granadas sobre el cuartel general de los adversarios, sobre sus parques de municiones, sus puestos telegráficos, sus principales estaciones ferroviarias y sus trenes militares. Volviendo á la campaña franco-alemana que íbamos fantaseando, digamos que si inmediatamente á raiz de la declaración de guerra penetraran en Alemania mil torpederos aéreos, no conseguiría otra flotilla alemana análoga impedir al enemigo la destrucción parcial de las diversas lineas férreas �488 POR ESOS )IU;',DOS que conducen á Francia. Esto solo se difi- neutral entre las sombras nocturnas ó en uo cultaría realizando un contra-ataque aéreo. día nublado, no podría probarse la violaPor tal razón, nos parece aconsejable confiar ción; y, aún cuando fuera esta vista, ni los la custodia de los grandes centros de pobla- suizos, ni los belgas, ni los ingleses se atreción á los globos militares. verian á declarar la guerra á Francia desEn la eventualidad de una guerra con ~ués de leer en los periódicos que la noche Francia, el Estado .Mayor alemán debería anterior una flotilla aérea francesa había adoptar especiales precauciones par a la crur.ado sus res peeti vos territorios á una alseguridad de Metz y tura de cinco mil mede Strnsburgo, p I a ., tros. zas fuer tes fronteConforme vay~prorizas, con objeto do gresando la nwegaimpedir que una floción aérea, habrán detilla aérea francesa reducir los países condestruyese las obras li nen lal es sus efectidefensivas y fra n vos de caballeria,susqucase l a s puertas tituyenclo estas fuerdel país á los invazas de combate por sores. Téngase muy globos dirigibles. Aun presente esta verdad: hoy mi-;mo, la poseel barco aéreo disposión de doscientos ó ne de medios sobratresci en los aerostatos~ dos para llevar la ruimodelo Patrie, es na y la desolación á más importante que las fortalezas más estoda la caballería decondidas y poderosas. Aerostato mililar del Ejército ruso un ejército: como el Los importantes 1 cance v i s u al deestablecimientos industriales que proveen á esta arma de combate es muy limitado, en Alemania de fusiles, cañones, pertrechos de las futuras campañas se confiarán los serviguerra, dirigibles y buques de combate, cocios de exploración y reconocimiento al barrrerían todos ellos gravísimo riesgo ante una co aéreo, desde cuya barquilla podrá com11incursión de los globos enemigos. Porque nicarse el resultado al cuartel general por existen diez probabilidades contra una de medio de la telegrafía sin hilos. Un globo que el éxito coronase el ataque. Suponiendo pequeño, como e I del conde de La Vaulx que la ílotilla aérea no acertase á destruir los (762 metros cúbicos) tendría facilidades pavastos talleres de Krupp, en Essen, ó la ra situarse á la misma retaguardia del eneMaestranza oficial de Spandau, en cambio migo, avanzando al abrigo de una selva ó de inutilizaría en varios puntos la línea férrea una montaña, ó protegido por la obscuridaL1, Berlin-Strasburgo, arrasando de paso unos de la noche. cuantos cuarteles. Hasta ahora se ha considerado completaLO QUE COSTARíA UNA FLOTILLA mente imposible un ataque por parte del DE AEROSTATOS enemigo cuando éste ha sido derrotado y acorralado. Durante la guerra de 1870 huTratemos ahora de la capital cuestión ecobiera sido irrealizable para e I maltrecho nómica. Sobre este punto, como en otrosejército francés-presentarse á las puertas de varios, el dirigible introducirá una revoluBerlín ó de Essen. Y al llegar aquí enconción en las condiciones de la guerra modertramos una de las características más so1·- na. Hasta el presente, la paz armada (estad0prenden tes de la guerra aérea, y es el inutili- normal de las grandes potencias), así como zar, el hacer ineficaces las fortificaciones la guerra, han sido lujos muy caros. En camfronterizas , constmídas para coPtener e 1 bio, el barco aéreo, instrumento espantable· avance del invasor. La región del aire es tan de destrucción, quizás el más espantable de vasta que no hay medio de poderla vigilar cuantos inventó el hombre, resulta compatotalmente. rativamente barato. Para el barco aéreo francés no habría neEl dirigible Pcitrie de los hermanos Lecesidad de abrirse paso á través de la fronbaud y ha costado trescientos mil f r a n tera alemana. Nada ni nadie podría evitar su cos. De modo que un millar de dichos glo~os aproximación á Alemania por Suiza ó Bél- representaría un gasto para el Estado frangica, por mar, ó desde Inglaterra: navegan- cés de trescientos millones de francos, suma. do los dirigibles franceses sobre territorio con la que apenas tendría para adquirir me- EL SIGLO DE LA AEROSTACJÓN 489 Aerostato m11ttar del Ejército inglés dia docena de acorazados. Un globo rígido de aluminio vale quinientos mil marcos y un globo flexible doscientos mil. Si Alemania invirtiera mil millones de marcos dunrnte un período de diez años en adquirir dirigibles, no sería por ello más pobre. La insurrección de los hereros en el Africa occidental del Sur ha consumido ochocientos millones de marcos. Ahora bien, si el Gobierno alemán hubiese invertido dicha suma en construir una flota aérea de dos mil dirigibles, de diferentes tamaños, poseería á estas horas una fu.irzd no igualada por ningún otro país. La misma Inglaterra, tan orgullosa en supremacía naval, vería esta reducida á la nada. A la nación que fuera dueña de semejante flota le podría tener sin cuidado la coalición de todas las potencias reunidas. EL AEROSTATO, INVULNERABLE Sin embargo, la mayoría de los militares alemanes no concede gran importancia al globo automotor como elemento de guerra. Básase este excepticismo, prob<!blemente, en los magníficos resultados conseguidos por la artillería y la infantería durante las recientes maniobras, haciendo blanco en globos cautivos á alturas de ochocientos á mil doscientos metros. No fallan peritos navales y militares que tienen al globo por enemigo fácil de destruir. Pero esto no deja de ser una opinión errónea. Un dirigible es prácticamente invulnerable marchando á la altura de dos mil metros; y es invulnerable lo mis- roo para el fuego de la infantería que para el de los cañones de mayor alcance, pues la altura máxima á que puede hacer blanco una pieza es la de ochocientos metros. Ahora bien: hallándose un globo á escasa altura podría caer dentro del alcance ordinario de las piezas de sitio, en cuyo caso sería cañoneado por los obuses aún á la distancia de ochocientos metros. Dícese, no obstan te lo asegurado anteriormente, que el cañón hon;itzer de campaña hace blanco en un globo situado á mil quinientos metros. Concediendo que esto sea así, afirmamos la absoluta inmunidad del globo más allá de esos mil quinientos metro.,, á menos que lo:; parques construyan globos-baterías contra los aerostatos. Ya en 1870 hizo algo en tal sentido la casa Krupp, fabricando un globo de ese género; y en la Exposición Automovilista de Berlín, durante el otoño ele 1906, el ingeniero Erhard, de Düsseldorf, exhibió otro aerostato por el estilo. Ko e;;, pues, aventurado vaticinar la aparición no muy lejana de los globos-ca,1oneros con capacidad ascensional superior á mil quinientos ó dos mil metros, altura á la que aún pueden los globos militares hacer sus observaciones sin temor á ser interrumpidos por un obús. Según opina el ya citado comandanteMoedebeck, un dirigible podría desde dichas alturas, no sólo hacer fuego sobre una fortificación ó una batería, sino llevar treinta probabilidades entre ciento de destruirla completamente. En Ja guerra terrestre tendrá �-490 POR ESOS il!UNDOS ,siempre el aeronauta esta ventaja sobre la .artillería: poder hacer fuego á mucha menor ,distancia, quizás á la de quinientos á seis,cientos metros. Por otra parte, la obscuridad nocturna, la niebla y las nubes, le permitirán, frecuentemente, pasar incólume sobre la misma cabeza de su adversario. En reali,dad, el tiempo despejado es raro en los países del Norte. Pero esas circunstancias meteorológicas habrán de preocupar poco al artillero aéreo toda vez que podrá dar en el ,blanco desde una elevación de dos mil metros. Con cielo nublado será factible el a, anee .á escasa distancia del suelo á fin de practi<:ar descensos rápidos y ocasionales para efectuar reconocimientos á mansalva. Estas operaciones estarían confiadas á pequeños dirigibles destacados de la escuadrilla principal, cuya misión secundaria consistiría ,en comL1.nicar por la telegrafia sin hilos la aproximación del enemigo. Informados ya de ,ello, los dirigibles de gran volúmen elegirían sus posiciones sobre la densa cortina de n ubes. ATAQUES AÉREOS AL AMANECER Ya hemos visto que los globos militares, auxiliados por los reflectores eléctricos, ten<lrán á su merced durante la noche las balerías y fortificaciones. La mis.roa facultad poseerán en las primeras horas de la mañana, pues entonces suelen viajar las nubes á alturas máximas de setecientos á mil metros. ,Como quiera que el lanzamiento es cuestión <le segundos, los dirigibles solo tendrían una maniobra que efectuar: salir de la nube prvtectora du rante un minuto, llevará cabo el disparo y volverse á ocultar. Esas apariciones y desapariciones las llevó á cabo varias veces el Patrie durante las pruebas que practicó en el otoño de 1906 . Pero, aún en pleno día y con cielo despe jado, encuéntrase el aeronauta más :protegido del fuego qu e el sirviente de una pie-:a de artillería. Sin necesidad de exponerse en poco ni en mucho, haría blanco desde una altura de dos mil metros, mientras que el artillero se ve obligado frecuentemente á iniciar y sostener el fuego á distancias que oscilan entre cuatro mil y seis mil metros. La principal ventaja de un aeronauta consiste, pties, en poder situarse verticalmente sobre el blanco, mientras el ar tillero, con visual horizontal, tiene que explorar ópticamente la atmósfera á distancias de cuatro á ,:eis kilómetros. Examinemos ahora la posibilidad de que una granada alcance al globo. Indudablemente, el proyectil atravesaría la masa flexible ó semi-flexible del aerostato ocasionándple desgarramientos. Mas si el dirigible era de unos tres mil metros cúbicos de capacidad, los pilotos tendrían tiempo sobrado para efectuar su retirada antes de caer en manos del enemigo. El gas se escapa, en efecto, sumamente despacio á través de los agujeros hechos por un proyectil. Admitiendo que el modelo empleado por los ejércitos fuese el dirigible rígido del conde Zeppelin provisto de dieciseis receptáculos de gas, interiores é independientes, aumentarían de un modo considerable las probabliidades de salvación de los aeronautas, aún cuando la metralla perforase las cubiertas de algunos de dichos globos. Existe, por tanto, un peligro muy remoto para el artillero aéreo. El comandante Moedebeck lo ha escrito: «Pocas cosas hay tan dificiles- dice-como hacer blanco en un globo.» l .En las futuras guerras, un aerostato dirigible llevando á su bordo seis personas podrá destruir acorazados ochenta veces más costosos y tripulados por un millar de hombres. Empleando las palabras del difunto pre-sidente Krüger, digamos que una gran bata'11a naval entre dos escuadras enemigas dotadas de torpederos aéreos haría á la humanidad bambolearse de espanto. Considerado ese combate como espectácufo, no causaría efecto alguno. La guerra ha ido perdiendo en pintoresco á cada metro -añadido al alcance de la artillería. En lo re1ativo á circunstancias emocionantes, nada podrá sobrepujar en el mundo á la famosa atalla del Nilo, reñida á pocas varas de distancia entre sí las dos parles contrarias. El horror que habrán de engendrar los combates aéreos futuros no surgirá, por tanto, del mismo espectáculo de la lucha, sino del destrozo causado. Lo único visible para el espectador será una fila de pequeños objetos fusiformes siluetándose contra el cielo. Cada uno de esos husillos grisáceos será un dirigible capaz de conducir en su vientr e de diez á cincuenta torpedos cuyo peso puede variar entre cincuenta y setenta kilogramos. U no de los globos milita res del Ejército español �49'.l ron ESOS ~lUNDOS EL AEROSTATO CONTRA EL ACORAZADO El estrago ocasionado por una pequeña flot& do dirigibles Zoppelin seria horrendo. En primer lugar, podría dar caza al crucero más rápido, y, ya entablado el duelo, ocioso os decir de parle de quién estaría la inferioridad. El buque ele guerra, poderosamente defendido en sus flancos, es, en cambio, vulnerabilisimo en su cubierta, lugar á donde irian á parar los proyectiles del aerostato. Por si esa deficiencia no bastase, el crucero no tiene sino una velocidad máxima de veinticinco nudos, mientras que un buen dirigible marcha á treinta nudos largos. Continuemos comparando ambos elementos de combate, fijándonos ahora en lo relativo á coste ele uno y otro. El Patrie ha costado unos sesenta mil duros, y poco más del doble el globo dirigible del conde Zeppolin. Tripulado aquel por solo tres hombres, y por sois el segundo, se bastan para aniquilar un barco de guerra cuya construcción ha absorbido corca do diez millones de duros y cuya tripulación excede do mil individuos. Acaso objetará el lector que los torpederos aéreos no pueden temar parte muy activa en las balnllas navales debido á la estrecha dependencia en que se halla el dirigible respecto á su provisión de bencina; razón por la cual no podrá nunca alejarse mucho, mar adentro, do su base de aprovisionamiento en la costa. A primera vista, esa objeción parece eliminar al dirigible como factor apreciable en los combates navales. Pero,si bien se considera, el argumento carece de toda fuerza destructora. Los torpederos aéreos no tendrán nunca necesidad de depender de una base do aprovisionamiento fija; les suministrarán cuantos proyectiles y litros de combustible sean requeridos por las exigencias de la lucha, los mismos barcos de su escuadra. Dado que lodo buque puede llevará bordo cómodamente un par de aerostatos pequcrios, mas los receptáculos de gas necesarios para la inflación, no es mucho supoMr que en brere plazo todo acorazado conduzca en sus entra,ias, no solo cañones y torpedos, sino sus correspondientes dirigibles. Estos poseen, además, la ventaja de poder ser lanzados al mismo tiempo contra la flota aérea y contra las fuerzas naYalos enemigas. . Por otra parte, es digno de notarse que las grandes batallas navales son reñidas generalmente á poca distancia de tierra, ó sea donde tendrían facil aplicación los dirigibles. Entre los muchos ejemplos que pudiéramos aducir para probar nuostrn anterior aserto, recordaremos la batalla de Tushima ganada por los japoneses en su reciente lucha contra Rusia. Además, toda potencia insular mantiene cerca ele sus costas lo más florido de su flota. Véase, si no, lo que hace Inglaterra, cuyas mejores escuadras navegan constan temen le en el .Mar del Nort.e ó en el Canal ele la Mancha. ¿,Y qué signiricarán para un dirigible el Canal de la :\lancha, el l\lar del Norte, el Meditel'l'úneo•~ Un juego de nüios: poco más que atravesar un estanque. En el 78.° Congreso de Natmalistas alemanes, verificado en Septiembre de 1906, calculó el conde Zcppelin el radio <le acción de su aerostato ultraligero en unos ochocientos cincuenta kilómetros, aún viajando con viento contrario. De modo que dicho globo podría ir desde el LagoConslanza al :\lar del Norte y regresar al punto de partida, sin repostarse de combustible. En cuanto al Patt·ie ó al Parsevcil, ambos de capacidad inferior al de Zeppelin, su radio de acción no baja de doscientos veinticinco á doscientos cincuenta kilómetros. Ahora [bien: el Canal de la ~[ancha tiene en su menor anchura treinta v un kilómetros, v la distancia entre NÓrcldeich é Inglalena es de cuatrocientos•kilómetros. De suerte,que con varios dirigibles del tipo Zeppelin serían prontamente barridas del :\lar del Norte aquellas escuadras que no estuvieran protegidas por aerostatos. !.A LUCHA EN LOS AIRES Los combates esencialmente aéreos se librarán en circunstancias del todo distintas de las que imperan en las luchas terrestres. La victoria corresponderá, no al país más poderoso, sino al que, aún cuando pobre, reuna mayor flota aérea. En loporvenir, desaparecerán las barreras creadas por la Naturaleza y por la Ciencia: cuando se guerree en las nubes, ni el Canai de la Mancha ni la frontera franco-alemana servirán para nada. Del mismo modo, el advenimiento del dirigible anulará la distinción entre guerra terrestre y guer:·a marítima, ya que el aerostato actuará al mismo tiempo en una y otra: una flotilla aérea rápida estará en condiciones de decidir por la mañana una batalla reñida en Sedán, aniquilando por la tarde una escuadra en el Canal de la .Mancha, separado ele dicha ciudad francesa por una distancia de doscientos kilómetros. Trabado el combate aéreo, la flota aerostatica derrotada en tierra podría ser empujada hácia el mar por los dirigibles vencedores. �494 POR ESOS i\lUNDOS Bastará para inutilizarla cortarle las _co?'lunicaciones con sus puntos de abastec1m1ento. Una flota así perseguida seria fogueada con igual éxito por las baterías de la costa y por la de los buque~. . Paréceme oportuno, al hacer afirmaciones tan serias COILO las anteriores, citar las opiniones de otras autoridades en la materia. Advertiré ante todo que las por mí expuestas acerca de las mortíferas propiedades del dirigible son compartidas por el ilustre Moedebeck, quien las acaba de exponer en su interesante obra Die Luftschiffalwt. Del mismo modo de pensar son los aeronautas ingleses. Uno de ellos, Mr. Edge, aseguraba no ha mucho que los actuales dirigibles franceses podrían destruir co~plet~mente la_ escuadra británica á una d1stanc1a de vemte millas de la costa. Estudiemos ahora un punto no menos trascendental: ¿cómo se reñirán las batallas aéreas? El principio estratégico y táctico más importante consistirá en situar la flotilla ofensiva sobre su adversaria atendiendo á que el ataque habrá de reducirse á dejar caer torpedos. Según Moedebeck, no debe pensarse nunca en la posibilidad de emplazar cañones en las barquillas: un globo dotado de piezas de artillería llevará consigo el gravísimo riesgo de las explosiones. Nosotros argüiremos, sin embargo, que el globo rígido de aluminio pudiera hallarse libre de ese peligro. En efecto, en dicho tip,o de dirigi~le los receptáculos del gas, en numero de dieciseis á veinte, van encerrados, separadamente, dentro de la total envoltura de aluminio. No es dificil, en esas condiciones, encontrar algún medio mecánico de aislar la envuelta metálica hasta el punto de hacer posible el disparo de un cañón desde una ba~quilla especialmente dispuesta. Esto constituría una ventaja enorme sobre las demás clases de globos. Dicho lo que antecede acerca de las propiedades ofensivas de los dirigibles, investiguemos hasta qué límite llega su inmunidad ante el ataque. Supongamos el caso verdaderamente trágico de un duelo entre dos aerostatos de esa clase; duelo el más horrib~e de cuantos pueda concertar el hombre, Sm duda, los adversarios se esforzarían en rasgarse las respe..:tivas envolluras. Este golpe, causa de destrucción instantánea para el aerostato y sus ocupantes, se realizaría, naturalmente, con ayuda de armas arrojadizas corta"?tes, ó bien disparando contra el globo enemigo bombas cargadas de cualquier solución incendiaria susceptible de inflamarse al contacto de la envoltura, comunicándole el fuego y haciendo explotar el gas. Corno los modelos de globo flexible y semi-flexible sólo disponen de un depósito de· gas, corren mayor peligro de ser destruidos. En cambio, con el sistema de receptáculos separados (modelo Zeppelin) existen muchas probabilidades de limitar los efectos de la explosión á uno ó varios compartimentos. Dicho está que los caüones empleados en el lanzamiento ele proyectiles incendiarios habrán de ser necesariamente neumáticos. Trabado un combate aéreo, el globo Zeppelin resultará formidabilisimo adversario para. todo dirigible ele otro sistema. Su envuelta metálica resistirá mejor las explosiones y los ataques con arma cortante, y en caso decolisión la ventaja estará siempre de su parte. Lo que no obsta para que desaparezca _su invulnerabilidad ante los torpedos de diez kilogramos. COLOCACIÓN DE MINAS POR LOS DIRIGIBLES Misión importante de los dirigibles serát sin duda, la colocación de minas flotantesen los puertos enemigos, aprovechando la obscuridad de la noche, en las costas, ó en mitad de una flota. El modelo Zeppelin, dedocilidad maravillosa, puede descender basta desflorar con ambas barquillas la superficie de las aguas. Con una docena de esos globos sería empresa facilísima cerrar en unas cuantas horas las desembocaduras del Támesis ó del Elba, sembrándolas de minas. El bloqueo marítimo podría ser perfecta~ mente mantenido con auxilio de los dirigí-' bles. Mientras todo el poder naval de Alemania resultaría ineficaz para bloquear los puertos de la Gran Bretaña, sóbranle á esta navíos para bloquear las bahías germánicas. Siendo las islas británicas inhábiles para bastarse á sus necesidades de productos agrícolas, dependen absolutamente por esteconcepto de lo que importan sus naves. De ello resulta que una poderosa flota aérea alemana podría, en caso de guerra, dificultar esa importación y aún impedirla por completo. Los barcos mercantes, indefensos como se encuentran contra los proyectiles, serían deshechos bajo una lluvia de granadas. Además, los dirigibles alemanes sembrarían de minas en una sola noche, cerrándolos á la navegación, los puertos más importantes del Reino Unido. Los países insulares de población densa, cual le ocurre á Japón, peligrarían más que los continentales: llegado el conflicto belicoso, es posible que viesen cortadas sus co- EL SIGLO DE LA AEROSTACIÓN municaciones marítimas por las flotillas aéreas de China ó de Rusia. Sin embargo, tratándose d e Japón, y dadas sus aptitudes industriales y su superior organización, no es fácil que se deje ganar esa supremacía marítima por el Celeste Imperio ó por el Imperio de los czares, Háse visto que una flotilla aérea alemana podría destruir la superioridad naval de Inglaterra en el Mar del Norte. Atenta la Gran Bretaña á cuanto se refiere al mejoramiento de las fuerzas marítimas de Alemania, solo podrá esta realizar su esperanza de hacer frente con ventaja á las escuadras de su rival construyendo una flota aérea poderosa. 495, el director general de Correos Herr Nagler declaraba por aquel en tonces que solo podía, ver en el ferrocarril •un medio de comunicación muy limitado y dependiente.» Pero no pararon ahí las cosas en Prusia. Hasta el año de 1840 el propio Gobierno se· opuso resueltamente á la ampliación de la primera línea férrea inaugurada en el reino el 30 de Octubre de 1838. Al ser solicitadas• las concesiones de las tres líneas BerlínLeipzig, Berlín-Anhalt y Berlín-Magdeburgo, denegáronse de plano porque, al decir de los técnicos, el tráfico entre dichas ciudades '{ la capital no era bastante á justificar ni una sola línea. La oposición del Ministerio tuvo que ser vencida nada menos que por el enLOS ERRORES DEL PASADO tonces príncipe imperial, más tarde Federico, Antes de terminar, trataré una cuestión re- Guillermo IV. Evidentemente, aquellos conlegada por mí voluntariamente á estas pos- . sejeros y sus asesores no eran capaces de trimerías, Es ella la actitud de las autorida- adivinar la edad del vapor, del vehículo au~es militares y científicas de las grandes po- tomotor sobre rieles. tencias ante el problema de la guerra aérea Esta carencia de facultades adivinatoriasfutura. Creo, sincer'a mente, que en opinión ha brillado también en otras naciones. El de esas autoridades todo cuanto digo serán famoso Thiers dijo en Francia á la aparición imaginaciones de un visionario. Sin duda del primer ferrocarril: «Los parisienses dealguna, los técnicos,militares y administra- bían, en realidad, poseer esa monería. Con tivos de Alemania y Francia se echarán á todo, creo que el tal juguete no llevará nunreir cuando lean que sus respectivos países ca un solo viajero ni trasportará jamás una. poseerán dentro de diez años mil barcos de maleta.» combate aéreos, y dentro de veinte el doble Y ese es hoy el modo de pensar general ó el triple de tlicha cifra, Ríanse si así les respecto al dirigible: ¡un juguete que no lleplace. Entre esos técnicos y yo es el tiempo vará nunca viajeros ni equipajes! quien ha de decidir. Por ahora, me consuelo El tiempo se encargará, no obstante, de-· pensando que los técnicos no están dotados convertí:·, lenta, pero seguramente, esa mode doble vista, Cuando se inventó el ferroca- nada en un terrible aparato de destrucción. rril fueron precisamente los técnicos quie- Y ¡ay del país que se entere demasiado tardenes se opusieron á su adopción en Prusia: de la metamórfosisl DOCTOR RUDOLF MARTÍN, Consejero militar del Gobierno alemán, �LA OPERACIÓN LA OPERACION (CUENTO DE NOCHEBUENA) M UY temprano, apenas apu:aron ~l desayuno , Don Pedro I · \ Téllez y Mómca, su muJer, salieron á la c1,lle. La mañana, como de Diciembre, era fría y húmeda; los chaparrones de la vispera habían enlodado las calles, y una capa sulil de barro cubría las aceras; llenaba el vanú del cielo niebla gris, espesa, compuesta de incontables golitas silenciosas, que mojaban como un aguacero. Mónica exclamó: -¡Qué t:empo .. ! ¿Llevas bien abrigada la mano? --Si. -Procura resguardarla mucho del aire. Ya sabes lo que el médico ha dicho. Caminaban con paso ágil en derechura al hospital, á través del ambiente brumoso. Ella era una mujer gruesa y bajita, que ya había pasado de la segunda juventud; sus cabellos grises, casi blancos, peinados simétricamenle se hallaban sobre la amplitud tranquila ele la frente; leve expresión de dolor amargaba las comisuras de una boca que allá, en años ya lejanos de mocedad, debió de ser bermeja y !raciosa; sus ojuelos pardos tenían esa expresión humildt que el matrimonio impone á las mujeres dóci les. El, Don Pedro Téllez, era nervioso y menudo: la dureza ,;ocrática de sus facciones, el llamear metálico de sus pupilas verdes, la curvatura de la aguileña nariz, el voluntarioso ,Jesarrollo del mento, acusaban el temple ariscado de su espíritu; bajo el gabancillo azul, con cuello de terciopelo, todos los ademanes de su cuerpo tenían aquel ritmo suelto y firme, peculiar á los hombres que no han sentido miedo nunca. El brazo derecho, que sin duda hallábase aquejado de al,,aún grave da11o, llevábalo en cabestrillo, y la manga del Los dus es¡>osos caminaban con paso ag,l hácia el hospital gabán que quedó vacía balanceábase tristemente á impulsos del aire, dando la sensación de algo muerto. Cuando llegaron al hospital, uno de esos viejos edificios, negruzcos y altivos, que primero fueron conventos y luego casas de salud, y cuyos muros parecen tras~dar ~lgo de los innúmeros dolores que han encerrado, aún no eran las nueve. El matnmomo atravesaba el zaguán, de amplitud y sonoridades palatinas. Un portero les saludó: -¡_Cómo anda eso, Don Pedro? -Muy mal: peor que nunca... Esta noche no he podido dormir. -¡Caramba, hombre!... Pues, ¡si que lo siento! Metido en su holgachón y sobrado levitón azul, con botones de plata, el portero inspec<)ionaba á su interlocutor con esa expresión, á la vez de desdén y bondad, con que solemos mirar á las personas que por algún concepto consideramos inferiores y que, sin embargo, nos son simpáticas. Don Pedro Téllez agregó jovialmente: -Esta pícara mano ha resuelto declararse independiente y hay que complacerla... Un órgano que se enferma es como pueblo vasallo que se rebela: tardeó temprano se proclama libre. -,i,Cuándo es la operación? -Dentro de un rato. - ¡Ah! Mónica lanzó un largo suspiro entrecortado, y bajó los ojos. Sus manos blancas, que los sufrimientos de la vida habían acobardado, cruzáronse en un gesto inconsciente de súplica. Téllez continuó: -¡_Ha venido Don Higinio? -Todavía no. -Bien ... Pues hasta luego. -Hasta luego... ¡Diantre! ¡Y buenos ánimos! ... Sus facciones, un instante conmovidas, se serenaron, y dió media vuelta, indiferente bajo su traje azul de empleado, con ese estoicismo .filosófico de los hombres familiarizados con el dolor. Téllez y Móni-ca penetraron en un ámplio claustro abierto sobre un vasto jardín cuadrangular donde varios árboles elevaban al cielo ceniciento la desesperación de sus ramas retorcidas y mondas. En el silencio de la oquedad claustral el aire parecía más frío, la humedad más intensa. El matrimonio se detuvo ante una alta puerta que custodiaba un Yiejecillo de patillas blancas. -Buenos días, Ramírez. -Buenos días, Don Pedro. Continuó paseándose, las manos en los bolsillos del pantalón y azotando ruidosamente el suelo con sus botas de pafio, para amortiguar el frío en sus piés ateridos. -Mala Nochebuena se prepara,-dijo. Téllez replicó, pensatiyo: -Muy mala. Hubo un silencio. El empleado, reparando en el brazo inútil de Don Pedro, interrogó: -~.Le operan á usted, pur fin? -Sí. -;.Cuándo? -Hoy mismo. Mónica tornó á suspirar y miró también aquel brazo inexpresivo, vestido de negro, trágico en su inmovilidad como un cadáver. · Acercóse á su marido mimosamente, cubriéndole bajo una mirada amparadora, de infinita piedad maternal. -¡Pobre mío,-murmuró- pobre mío!. .. Eso ... va á dolerte mucho ... Sus dulces ojos humildes se arrasaron ert lágrimas, y sus manos piadosas oprimieron elusivamente la mano izquierda de Don Pedro. Sacando bríos de flaqueza, Téllez repuso: -No llores, mujer. La operación, según el médico, durará poco. Además, ello es cuestión de vida ó muerte: ó yo mato á la mano, ó la mano me mata á mí. Calló sombrío y luegó suspiró, interrogándose á sí mismo si tendría alientos para sos- 4.97 tener hasta el fin la comedia de su valor. Un drama terrible le amenazaba. El era pin tor paisajista. Pocos meses antes, trabajando en el campo, se clavó una espina entre la yema y la ul'ia de su pulgar derecho. y el dedo, que casi siempre estaba manchado de pintura, comenzó á hincharse. Aquel la tumefacción iba acompat1ada de latidos. ténues al principio, fuertes y dolorosos después, que delataban la formación disolvente del pús. Necesitado como se hallaba de dinero, Don Pedro continuó laborando, sobreponiéndose bravamente al dolor. La ponzol'ia de los ingredientes químicos de que los colores son compuestos fué_agravando el cariz de la herida; la sangre regaba mal el pulgar tumefacto, y bajo la uña formó un coágulo violáceo y venenoso. De pronto, la enfermedad se desbordó y la hinchazón, contenida hasta allí en la segunda falanje del dedo, invadió la mano, amenazando extenderse al antebrazo. En el espacio de pocas horas el mal dilató bajo la epidermis una sombra negru-zéa, y los dedos se inmovilizaron, tumefacto¡¡, informes, en la descomposición de toda at¡uella carne que se podría. Cuando Téllez acudió á la clínica de Don Higinio, el sabio profesor torció el gesto. Ante el grupo atento de sus ayudantes, Don Higinio dió, á propósito de aquella mano monstruosa, una larga explicación técnica que el paciente no pudo comprender, pero que hizo resbalar por su cuerpo el frío• de las adivinaciones terribles. Con esa brusquedad que caracteriza la conversación de los médicos viejos, Don Iliginio preguntó: -¿Qué profesión tiene usted? Téller. repuso: -Soy pintor. -Pues tendrá usted que cambiar de oficio, porque la mano está gangrenada y hay que cortarla. A_la vez, cual comparsas de un coro siniestro, los ayudantes repitieron implacables: -No hay otro remedio: hay que cortarla. Como las grandes desgracias llevan, en su enormidad misma, la virtud sedante <le no irritarnos, Don Pedro Téllez permaneció impasible y bajó la cabeza, aceptando su destino. Don 1-Iiginio le pulsó, le invitó á que se desnudase de medio cuerpo arriba y le auscultó el corazón atentamente. -,i_Es usted cardíaco, verdad? -Si, señor. -En tal caso, no podemos cloroformizarle: el cloroformo es fatal para el corazón. -¿Entónces?... Brevemente, Don lliginio expuso su opinión. La situación era mur peligrosa y el pa- �498 POR ESOS ~1U.\'DOS cienle tenía que optar por una ele ,r- - · - - - - - : ¡ff .....:,~ estas tres resoluciones: ó no se , f. amputaba la mano, lo cual equivalía á girar contra la muerte una letra á t res ó cualro meses focha; '· ó tornaba el cloroformo, con lo c¡ue, si bien se ahorraba el sufrimiento de la operación, se exponía á morir en ella; ó, finalmente, arrostraba e 1 dolor en el pleno uso de sus sentidos, á fuerza de sangre fría y de heroísmo. -Ahora,- concluyó Don IIiginio-usled resolverá. Lentamente , con aquella voz fría y profunda con que los mártires se negaban á retractarse de sus ideas ante la hoguera, Don Pedro Téllez repuso: -Está bien: me dejaré cortar la mano y no lomaré cloroformo. Lo primero, es vivir. Yagi·egó: -,;Cuándo será la operación?' Don Higinio miró el almanaque, reflexionó un momento ... -Pasado, mañana mártes, El médico auscultó alcntamenre. á Don Peúru -dijo-día deNocbebuena... -Perfectamente. otros enfermos, ,que conocían de vista al Aque1los dos días pasaron pronto, mucho matrimonio y que también iban á la consulta. más pronto de lo que el enfermo-, en su miedo Todos compadecían su . desgracia, y todos natural al tormeDlo, hubiese querirlo; al eran á prodigarla esas frases vulgares de al cabo, la hora siniestra llegó, y Don Pedro, consuelo con que los hombres aumentan, á pesar de su temeraria entereza, meditaba estúpidamente, el dolor de los que sufren. con pavura oculta en los bisturíes agudos y en Cerca del grupo compasivo, pasó un ayulas sierras tajantes que lo es¡reraban á cortos dante, que saludó á Don Pedro; luego, pasapasos de allí, en la sala de operaciones. Pero ron otros dos, que también 13aludaron. Todos la idea «Es necesario vivir» volvía á su áni- iban penetrando en la sala do operaciones. mo, caliente, confortadora, prestándole va- Después, con aire apresurado, llegó Don Hilor. ginio. Al verle, l\fónica sintió que sus pierNotándole preocupado, Mónica le intenas temblonas se doblaban, y hubo de aporrogó: yarse contra la pared. Fiero, magnifico en su -1.En qué piensas? ¿Qué tienes? estoicismo, Don Pedro Téllez no se inmutó. -Nada. Al pasar, Don Higinio le hizo una seña: Viéndola llorar, tan débil, tan buena, Don -Hoy es usted el primero,-dijo.~¿VaP~dro sintió renacer sus energías todas. El mo-$? dolor de su santa compañera y el deseo de Sin responder palabra, Téllez le siguió. abrazar pronto á sus hijos le inspiraron tran- . Sostenida por varias mujeres , Mónica, quilidad· sobrehumana: por evitar que si,; muy pálida, los ojos desmesuradamente pobre Mónica derramase una lágrima, el ad- abiertos, se acElrcó á la puer ta de la sala de mirable Don Pedro hubiese sido cap~z de operaciones. Aproximó13e á la cerradura, y morirse riendo. sobre el fondo blanco de las paredes revesti-No llores,--dijo.-Lo que ter1go no es das de mármol vió las negras siluetas de los miedo; sí impaciencia de regresar á casa: no alumnos, que iban . y venían_. El portero la quiero que los niños estén alumados. apartó de allí. La angustia de Mónica habíl\ atraído á -Retírese usted, señora ... ¿Cómo quiere " 499 LA OPEilACiÓ;,.¡ asted ver e3o? Sería un disparate... se pond ría usted mala... Todos los circunstantes opinaban lo mismo. -Debía usted haberse quedado en casa,decían.-Pero, ya que ha cometido usted la locura de venir, sea usted prudente. Mónica tuvo que ceder y retrocedió algu-" nos pasos; pero quedóse rígida, el oiclo alerta, procurando sorprender los , ,,.., rumores más leves del drama . Transcurrieron d o s , t re s , cuatro minutos . . . A cada instante, la infeliz mll · jer preguntaba: -¿Qué es·r ... ¿Qué sucede? El portero, de cuando en cuando, entreabría los batientes d e la puer ta un poquito y miraba. Luego, se volvía hácia el grupo, a nhelante. -No -decía-todavía no han empezado. De p;onto, allá en la sala? vibró un ronquido angustioso, una especie de estertor ele horrible rabia y sufrimiento. El portero entreabrió la puerta, pero desde_ dentro una voz furiosa, de inapelable autondad-la voz de Don Higinio-le obliaó á cerrarla. En los ojos de todos los del gr;po había la m!~ma interrogación: «¿Ya?... • El porl~ro mov_10 la cabeza afirmativamente, y Mómca perdió los sentidos. Cerca de una hora estuvo desmayada. Unas sales y unas compresas de agua fría la ?evolvieron el conocimiento. Cuando abrió los ojos, vió delante de ella á Don Pedro: esta_ba lívido, con la lividez de los muertos, los OJOS hundidos los labios sin color; pero firme, entero y ha~ta un poco enva_necido de su_~i7:a• rría. Su valor pasmó al mismo ~on lhgmi?· No fué preciso atarle: la operación la hab1a resistido en pié, con un patiuelo entre los dientes. Al rearesar á su casa, Don Pedro Téllez 0 almorzó ligeramente y se acostó. Durmió toda la tarde, sumido en ese sopor profundo que producen los grandes agotamientos. Despertó al anochecer. Su vigoroso temperamento y, más que nada, su decidida voluntad demos- trarse contento, habían reaccionado, y ni si~ quiera lenía fiebre. Junto al lecho, Mónica vigilaba. -;_Qué hora es?-preguntó él. --Poco más de la siete. ¿Cómo te encuentras? -Muy bien; no me duele nada. ¿Y los niiios? -En la cocina. -;.Por qué están tan callados?... ¿Por qué no tocan las zambombas y los tambores que les compramosayer'! - ¡Qué ocurrencia! Dormías tan bien ... Los pobrecitos no han querido molestarle ... -Pues díles que á papá no le duele nada, que papá ya está bL eno, y que, de consiguiente , pue-den armar todo el ruido que gusten ... Y agregó, reprimiendo -Papá, ¿qué tienes? - preguntaron los ni110s unamueca que arrancó á su rostro los dolores de que sentía en mano amputada: -Además, estoy resuelto á cenar con vosotros. No quiero que conservéis de esta Nochebuena un recuerdo amargo. Tantos donaires <lijo que la sencilla l\lónica llegó á creer que lodo aquel buen humor era real. -¡Es imposible,-repctia - es imposible que haya otro hombre como tú! Los chiquillos, apenas infol·mados do que su padre estaba mejor, arremeti~ron á los almireces v á las zambombas, haciendo corneta del einbudo y de una maleta vieja bullicioso atabal. Con el estrépit0 vibraban los cristales. 1\íónica traginaba en la cocina; la sirviente había salido á comprar un poco de turrón, tarros de frutas en almíbar y otras chucherías de poco coste y sabroso comer. Entre tanto , Don Pedro, sentado en un sillón, cerca de la chime~ea, rememoraba la escena dantesca del hospital: el aspecto blanco de la sala de operaciones, el frío de los bisturíes que hendieron su carne, la sensación inexplicable, enloquecedora, que en los huesos le produjeron los dientes voraces de la sierra; y luego, la impresión que le causó ver su mano amputada, aque11a mano que fué su ya y que ·ya no Je· pertenecía, y s u extra0 �500 POi1 ESOS MUNDOS ñeza al comprender que, antes de la operación, su personalidad era mayor, que terminaba más lejos. Después, al reparar en los cuadros á medio concluir que yacían diseminados, aquí y allá, por la habitación, y su paleta y sus pinceles que ya de nada le servirían, sufrió unos enormes, irrefrenables deseos de lloi-ar: que para congojas tan extremas nos dió la Naturaleza las lágrimas. Sin embargo, era prudente contenerse, no interrumpir con un acto de debilidad el regocijG de la buena fiesta familiar. La cena, aunque improvisada, porque Mónica nu~ca previó que aquella trágica jornada tuviese tan amable desenlace fué aaradable. Los niños se despicaban charlando y riendo; el mayorcito derramó una botella de vino, y todos acudieron á mojarse los dedos en él asegurando que esto significaba dinero y alegría; una granizada estruendosa de aplausos saludó la llegada del primer postre. Don Pedro Téllez, entre tanto, iba abismándose en sus meditaciones. Paulatinamente, su probado valor flaqueaba. A cada rato, viendo la loca ufanía de sus hijos, se preguntaba: «¿Qu~ será de vosotros?» Y luego, cuando sus OJOS se detenían, llenos de piedad, en la cabeza, casi blanca, de Mónica, redoblábase la angustia que la pérdida de su mano le producía. Era un sentimiento algo fetiquista. < Cabellos mios, cabe! los amados,-pensaba- Ilustraciones de A. Galia,·to. la mano que os acarició tanto ya no volverá a jugar con vosotros...» • Y sus deseos de llorar crecían. De pronto, uno de los niños gritó: -¡Dáme agua, papá! Inconscientemente, cumpliendo la costumbre de hacerlo todo con la mano derecha Don Pedro sacó del cabestrillo su brazo, s~ pobre brazo torpe y ridículo; y la inutilidad de aquel movimiento fué como el símbolo de la futura vacuidad de su vida. Vióse miserable, desarmado ante la adversidad, separado para siempre de aquella mano que durante tantos años había ganado el pan de todos. Y su coraje, como humano, finito, se desplomó, y sus lágrimas corrieron á raudales copiosos. Al rededor de la mesa prodújose instantánea_mente un grave silencio; sus hijos y su muJer rodearon á Don Pedro. -Papa... ¿qué tienes?... ¡Papá, papá! ... Y Mónica: -Pedro ... ¿qué es eso? ¿Qué te sucede? El, claudicante bajo su dolor, ya no trataba de fingir. -Lloro por mi mano muerta,-decía.Era la mano que os acariciaba, la mano que os vestía, que ganaba el pan que ahora estáis llevándoos á la boca. Ella nos custodió este año ... Pero en el año que pronto empieza, ¿,quién nos defenderá?... ¡Oh!... ¡Y que lla men Nochebuena a una noche así! ... EDUARDO !liños y niñas de la Escuela pública de Sompting, pintando pájaros, flores y frutas copiados del natural LA NATURALEZA Y LA ESCUELA EL ARTE DE EDUCAR Á LA INFANCIA ZAMACOIS M E será permitido tratar de la educación 1 l · \ de la infancia no usando los tópicos vulgares? Mejor dicho: ¿me consen Li rás, 1ector querido, exponer la forma como educo yo á los niños y niñas que asisten a mi escuela, la Escuela pública de Sompting, en el Condado de Sussex? Para ello te invito a que visiles conmigv la referida Escuela: no cabe duda que experimentarás una agradable impresión. Los muros de sus limpias aulas aparecerán á tus ojos decorados generosamente con cuadritos al pastel represPntando flores y frutas. Aquellas modestas obras de arte producto son, no del pincel de un profesional, sino de los pequeños escolares, en su mayoría hijos de rudos hortelanos y de no menos rudos campesinos. ¿Por qué los instruyo de esta manera? Porque creo firmemente que el ún ico modo de educar es cultivar la inteligencia por medio de las artes y la literatura. Así es como han ido civilizandose los pueblos salvajes, y así hay que educar al niño. Ningún libro prepara mejor el intelecto, cuando este ha de explorar los campos de la literatura, que el gran libro abierto de la Naturaleza. Por eso mismo be convertido en libro de texto á la Naturaleza siempre que entre ella y lo que debían estudiar mis discípulos existía la debida correlación. Entonces, observé muchas cosas provechosísimc1s; por ejemplo, la siguiente: todo jardín de recreo escolar y todo lugar campestre proporcionan elementos aprovechables para la enseñanza de la escritura, la lectura, la aritmética, el dibujo, la pintura, el recitado, la composición, el canto y la gramatica. En una de esas ocasiones fué cuando surgió en mi la idea de instaurar el juego histórico. Yo tenía adquirida la convicción de lo difícil que resulta asociar en la mente infantil los hechos históricos empleando los métodos mnemotécnicos ordinarios, en cuanto esos métodos carecen del interes prestado á otras materias por la Naturaleza. Y recordaba asimismo que un niño aprende y retiene mucho mejor viendo las cosas y practicándolas, que teorizando sobre ellas. De ahí el valor educativo de los juegos dejar- �502 POR ESOS MUXDOS din. Ciertamente, el lenguaje es Yebículo del pensamiento, como lo es también la expresión fisionómica. Pero todo aquel que haya visto una escuela elemental no podrá menos de convenir en la ineficacia psicológica del diálogo entablado generalmente entre el maestro y las filas de pequefios autómatas bajo su férula. Durante horas y más horas. el escolar permanece clavado en su banco, limitándose á contestar las preguntas formuladas por el profesor; preguntas que, necesariaipente: limitan el campo de la respuesta. Sm duda, Carlyle debió evocar ese cuadro én su imaginación cuando escribía: «No puede servir de contentamiento á ningún niño actuar durante muchas horas de cubeta donde se arroja el agua á fuerza de bÓmba, por muy elocuentes que sean los raudales oratorios que sobre él desciendan,. Ni dejaba de sorprender:ne el hecho, bien significativo, de que para apreciar plenamente hasta dónde habían sido comprendidas y apreciadas por mis discípulos las bellezas naturales, literarias y artísticas, tenía que obligarles á departir libremente conmigo abandonando todo interrogatorio escolástico. Claro es que cuando procedía de esa suerte chocaba de un modo abierto con las rutinas tradicionales, con ese envejecido precepto docente según el cual es gravísima falta conversar en la escuela. Decidíme, pues, á ser revolucionario, ya que era cosa indispensable de todo punto. Para ello, comenzaba por enseñar á los niños á ver lo que les rodeaba en el mundo de ¡,¡¡ña, 7 nlil~l do la Escuela de Somptin~ 1. Parterre de Dores construido por colegiales de Sompling la Naturaleza, y luego les invitaba á explicarme lo por ellos visto . Tnmediatamente, mi misión estribaba en hacerles buscar, mediante buenos ejemplos de literatura y nuevo vocabulario, confirmaciones, ó mejor dicho, c,·istalizaciones de las ideas concebidas acerca de Jos objetos. Lo último de mi plan consistía en plantearles el «por qué, razonador, abandonando á sus ti ernas inteligencias el vislumbrar «esa divina luz que jamás brilló sobre la tierra ó sobre las mesas,, porque está oculta en los cerebros. Claro es que semejante clase de educación absorbería todo e1 tiempo hábil disponible en las escuelas primarias, y se opondríaen parte á la instrucción té en i ca ]Jreconizada ardientemente por los mantenedores de la llamad a «educación práctica». No una vez, sino varias, he oído decir á los maestros: « Su sistema es poético y bello, pero no es práctico: ¿sabrían, por acaso, sus discíp u I os ajustar cuentas con exactitud ó hacercalcetines de duran le ta hora de rccreJ punto?, �• EL ARTB DE EDUCARÁ LA INFANCIA 505 E>icumtro del Delfín y de Enrique V en la b11talla de Agincourt-Cuadro histórico desempeñado por los discípulos de Mis, Johnson Ejecució>i de traidores.-Cuadro historico de los tiempos de Enrique v d r . los niños que asisten á la Escuela de Somptf!J e ng1aterra, e¡ecutado por Carlos 1 de Inglaterra /ietpidié11dose de sus 1i9os.-:Cuadro histórico interpretado por 10,¡ colegiale de ::;omptrng s sus facultades, proporcionándoles simultáneamente lo que Dios y la Naturaleza quieren que tengan: una niñez feliz y sin trabas. Sin duda, algunos de nosotros habremos disfrutado esa niñez. ¿Por qué, pues, hemos de negársela á otros·~ Nuestras escuelas no deben ser viveros eléctricos destinados á producir monstruosidades. En verdad sea dicho, nosotros los adultos trabajamos y aprendemos mucho mejor cuando estamos contentos, cuando estamos satisfechos. Y es que la humanidad suspira por ser feliz. He ahí la razón en que me fundo para decir: déjese á los niños durante las horas de recreo ejercitarse, interesarse y divertirse en beneficio de la ipstrucción; no se haga demasiado hincapié sobre el aspecto utilitario y material del asunto, por más que d hecho de preparar al hombre para ganar dinero sea uno de los fines de la educación. Ya sé que los paseos escolares y los pasatiempos históricos no echarán las semillas de un Rockefeller; pero un escolar no dejará de ser hombre de negocios porque haya sido antes una persona instruída. Conocidísima es la figura del maestro de escuela que prepara sus explicaciones la noche antes, proporcionándose quebraderos de cabeza y llenando cuartillas de notas y cifras, siempre sobre esta base: «Mañana les diré esto, lo otro y lo de más allá, y ellos me contestarán tal y tal cosa., Luego, al llegar el momento de la clase, el maestro y las notas van pór buen camino, en tanto que los discípulos dan, como sueie d~irse, una en el clavo y ciento en la herrad ra: la proporción de las respuestas en barro nía con las ideas preconcebidas por el profesor es, en verdad, insignificante. Revolucionemos, pues, sistemas tan absurdos, y digamos: el niño es quien debe preparar las lecciones; actuando de oyente el maestro, que debe r corrigiendo y explicando lo que estime inexacto. Y ahora, voy á revelar al lector cómo y de qué modo convertíme en revolucionaria. Siendo yo aún niña hallábame sometida á dos sistemas educativos: el ortodoxo, y el que ahora me atrevo á calificar de revolucionario y que llevo practicando con mis alumnos desde hace diez años. Ya he expuesto al comienzo de estas líneas la forma en que se relacionan en mi escuela todas las enseñanzas con el estudio de la Naturaleza. Una vez demostrada la eficacia del método, iutenté completarlo con el factor dramático, poderoso auxiliar para la mejor comprensión de la buena Literatura, de la Historia y de la Geografía. Al proceder así, me fundaba en que mientras babia olvidado completamente toda la Historia aprendida en la escuela, conservaba precisos y vividos los recuerdos históricos relacionados con mis juegos de la niñez, de aquella época feliz en que los alumnos hacíamos comedias en el jardín de la escuela, representando á la buena de Dios tragedias de Shakespeare. Teniendo esto presente, elegí un día lluvioso para llevar á cabo mi experiencia. Estábamos leyendo á la razón Ivcinhoe, considerándolo como una introducción al estudio, del reinado de Ricardo I. Al llegar la hora del recreo, dije á los discípulos de mi clase: -No hay que pensar en paseos, mientras continúe la lluvia. Os propongo representar lvanhoe. El entusiasmo con que fué acogida mi pro- �-006 POR ESOS MUNDOS posición fué ya una garantía de éxito. Uno de los clijcuelos se comprometió á actuar de Pray T-uck, escondiéndose incontinenti bajo el pupitre, que quedó así convertido en celda de ermitaño. Otro niño se atribuyó el papel de Caballero Negro, encaperuzándose con la camiseta de punto á guisa de yelmo y cota de malla. Un tercero, más modesto de aspiraciones, se dió por satisfecho actuando ,de corcel de batalla. Acometimos, pues, la representación del Ivanhoe, sin ensayo prévio, sin transcribir los papeles y aún sin sujetarnos extrictamente á la obra. Pero no nos importaba: el ,e,,piritu del libro estaba allí en toda su integridad. Cada uno de nosotros se sentía vivir ,en la edad de Ricardo Corazón de León y ante cada unode nosotros surgía, absorbente, aquel drama medioeval y tétrico. . Fué lo que me decidió á revolucionar el sistema. Des~e entonces, vengo practicando el mío. Estas recreaciones histórico-dramáticas constituyen el encanto de mis educandos. En ellas, cada uno debe inventar y preparar su papel, con lo que aprenden insensiblemente sus lecciones de Historia al mismo tiempo que satisfacen su interés. Nuestra primera representación dramática histórica fué el Ricardo Il, no íntegro, naturalmente, sino limitado á sus escenas más culminantes, entre ellas las relativas á la sedición de Wat Tyler. Los pequeños actores preparaban sus papeles durante los ratos de ocio, y como no disponían de la obra original tenían forzosamente que estudiar el reinado de Ricardo II en los libros de Historia· un estudio hecho con todo detenimiento á fi~ <le no incurrir en anacronismos de palabra ó <le indumentaria, cuando llegase el momento de aparecer en escena. Los niños y niñas á quienes no se había rep~rtido papel actuaban como figurantes, ó meJor dicho, como el coro griego, comentan- do las palabras de los per.sonajes ó supliendo hecho~ de los que no se prestan á la representación escénica. ~°: esta forma hemos representado numeros1S1mas escenas típicas relacionadas con los principales reinados que re"istra de la 0 historia inglesa. ¡Y con qué ~dm~rable resultado! Después de la~ dramaltzac1_ones de los tiempos de Enrique V, por eJemplo, todos mis discípulos se hallaban perfectamente enterados de que dicho monarca habia reclamado la corona de Francia, como sucesor de Eduardo III, y en virtud de la ley- sálica. Por el mismo a_meno procedimiento aprendieron otra multitud de pormenores históricos. Y_ q~i~n dice Historia, dice Geografía; que no h~Jtabamos nuestros recreos escénicos á la primera de. dichas ciencias. Al llegar la hor~ del pasatiempo geográfico, quedaba convertido un banco en confortable vaoón ó en rápid_o steamer, y los parterres del jardín en estac10neil ó en puertos de término. Inmediat~?1ente daba comienzo la escena, reproduc1endose con la posible fidelidad las costumbres y los usos de Jo., diversos países del mundo. No hace todavía muchas semanas estudia~ioTs de este modo la visita del capitán Cook a N~~va Zelanda. La mise en scene fué complel!~1ma: no faltó ni aún la erupción de un volean en una montafia sa"rada de los mao, . . o ries; cosa que 1mitamos con varios cohetes enterrados bajo un montón de arena. Mere~? á este_ juego geográfico, se enteraron los mnos, meJor que leyendo una biblioteca de toda la historia de Nueva Zelanda, desd¡ la muerte d~l explora~or Cook hasta la época actual? desde los t1empos del canibalismo maon hasta los del teléfono del tel(wrafo v de los tranvías eléctricos. ' " ' . ¿Hab;á todavía quien niegue eficacia á mi sistema? E~RJQUETA JOI-INSON SIGRÜNA LA HERMOSA LOS AMORES DE UN VIKING en los remotos días del reir.ado de Haroldo Gormsson, en Dinamarca. O La agreste y bárbara Gotlandia ocultaba una CURRIÓ perla: era Sigrüna la Hermosci, hija de un poderoso bondi, mezcla de prócer y pirata. Sigrüna tenía dos hermanos, Starkad y Uelgi, y ambos la reverenciaban hasta el punto de no consentir que profanase la alba pureza de sus manos con los rudos quehaceres del hogar, un hogar triste desde la muerte de Alétha, madre de la espléndida doncella, y donde imperaba despóticamente Sigrüna, en virtud de su doble cetro de hembra y de beldad . !Icimdal, jefe de la familia, yacía postrado, convaleciendo eternamente de honda herida, abierta por la flecha de un anglo, en sangrienta correría de los vikings. Habíase clavado el dardo en la cintura del soberbio bondi, dejándole encorvado para siempre, en actitud de suprema humillación. Todo lo que podía hacer IJeimdal era arrastrarse penosamente unos cuantos pasos, con la ayuda de nudoso garrote de encina. Cuando cumplió Sigrüna los dieciocho años, asoló aquellas inhospitalarias costas horrible tormenta. Muchos fueron los barcos deshechos contra los arrecifes, y muchos los cadáveres arrojados á la arena por las olas. Una de las naves alli naufragadas, el FylgjaKonct (Espíritu protector), ~e estrelló á pocas brazas de la casa de Heimdal, llevándose al fondo del océano casi todos sus tripulantes. Entre los contados supervivientes se halló Halfdan el lvegro1 arroganlísimo islandés, altivo de porte y hermoso d~ rostro. Los daneses más aventajados de estatura no le llegaban al robusto cuello, digno de un titán ó de un atlante. · En aquellos lejanos días, todo objeto arro- jado por el niar á las p!ay-as, hombres ó cosas, era propiedad del señor de la tierra. Por tal razón jurídica, los simples marineros del Fylgja-Kona. fueron ay untados para labrar el suelo del cautiverio, dispensándose á Ilalfclan,quizás á causa de su arrogancia corporal, la alta merced de servir de criado á los hijos del doliente viking. Tramcurrió el liempo. Un día, ya cercana la primavera, habló el islandés de pingüe rescate cuando floreciesen las violetas. El viejo guerrero se humanizó y quiso que se suavizase la dura servidumbre de Halfdan, admitiéndole en su hogar como liberto, tratándole como un individuo más de la familia. Era la costumbre del país de Go\landia, cuando el cautivo podía ser redimido. Sigrüna, virgen de corazón y de cuerpo, se prendó de Halfdan; mas guardó aquel amor en el santuario dn su alma, suspiiando por ser la esposa del gallardo islandés. Pero el amor, como la luz, no pueden estar mucho tiempo ocultos. Los azules ojos de Sigrüna fulguraban relámpagos de pasión no bien se posaban en el cautivo. 1-leimdal lo advirtió, como lo advirtieron también llelgi y Starkad. Y los tres hombres celebraron conciliábulo. -,;.Quién es este islandés, maestro en seducciones?-dijo Starkad, arrugando el ceño. -Todo cuanto de él sabemos redúcese á bien poco. Acaso sea un proscrito, un pária, un ... Ileimdal extendió la rugosa diestra. -De cualquiera suerte, Halfdan es bueno y nos ama. Su noble porte denuncia al caballero ... Mas si fuera un proscrito, un hombre sin fortuna ... -Pronto hemos de saberlo. Ya apuntan en los abetos los primeros brotes y Halidan �508 POR ESOS )!U~ DOS ha o fr ec ido redimirse cuando se funda el hielo, Entre tanto, venerado padre, separa de Sigrüna á ese extranjero. Vendrá el tiempo de averiguar si es ó no digno de nuestra hermana. Prevaleció I a opinión del moi:o. Halfdan fu é enviado lejos,á una alquería tierra adentro, propiedad del anciano bondi. Era un a sabia precaución. Pero el islandés siguió celebrando entrevistas con su amada. El era libre y podía encaminar sus pasos donde le pluguiese; ella era dueiia de su tiempo y estaba enamorada. De ahí que soliesen coincidir en un rinconcillo de la costa, á orillas de un fjord azul y profundo, cuyas aguas, heridas de soslayo por un sol desfalleciente, reflejaron más de una vez la silueta de los dos amantPs mirándose al fondo de los ojos. * ** Difundieron las violetas su perfume suavísimo por los valles de Gotlandia. llalfda n, ante el conse¡u Con el alborear d e u n ,·c•unido, retó á Belgi v dia tibio y fragante, llegó Starkad á mortal com: bate Halfdan á l a c a s a de Heimdal y pidió al viking la mano de Si- me es posible darte mi hija hasta saber grüna la Hermosa. quién eres. El anciano llamó á sus dos hijos para oir Halfdan se mordió los lábios hasta sansu parecer. Dada la importancia del asunto, grarlos, y, sin darse por vencido, envió un no era cosa de resolv<Jrlo de plano. Discutié- m_ensaje á los ancianos y guerreros de la ronlo, pues, despaciosamente. Al separarse tnbu,_ convocán?olos á consejo en el templo. tornó el viking donde esperaba Halfdan Reumdas la sabiduría y la fuerza, oyeron de le habló así: ' boca de IJalfdan, con la historia de sus amo-De buen grado te llamara mi hijo si mi res, s~ afirmación de ser hijo de Kraki , jefe conciencia no me impidiese hacerlo. Hasta de Re1kvald y hombre famoso entre los faahora no tengo prueba alguna de que seas mosos por la fu erza de su brar.o y el temverdaderamente el hijo de Kraki de Islandia ple acerino de su alma. Muchos de los conni nadie te conoce en este país. Por tu as~ gregados le habían conocido en sus naveaapecto pa_reces de buena estirpe, y en ver- ciones al extremo septentrión ó sabían" de d~d te digo c¡.ue tus _maneras son dignas del oídas sus hazañas . • ' b1Jo de Kraki de Re1kvald. Hablas como un _Pero, ¿diría verdad el cautivo islandés? libro, puedes escribir lo que piensas y can- Ninguno de los presentes se sentía capaz de tar nuestras sagas (canciones heróicas de asegurarlo . Era necesario suspender toda 10s pueblos escandinavos). Sin embargo, no resolución hasta que Halfdan aportase la y SJGRÜ.NA LA IIER:\lOSA prueba de sus decires. Entre tanto, la tribu le tendría por impostor y le relegaría á la soledad del pária. Halfdan, la respiración agitada y el rostro de color de púrpura, avanzó al centro de la sala donde se celebraba el consejo, y levantando la diestra retó á los hermanos Helgi y Starkad ít mortal holmganga (juicio de Dios). (;orno era costumbre del país no demorar tales combates, allí mismo quedaron convenidos el día y la hora donde habría de verificarse el encuentro. A la salida del valle fronterizo entre los dominios de Heimdal y los del viking Torkettel, abríase en dos anchos brazos el río Rut, separado violentamente por una isleta cari desnuda de árboles, estrechísima y lúgubre. Allí se verificaban siempre los holmganga cuando transcurría la época de las inundaciones y tornaba á surgir de las aguas aquel pedaio de roca empapada en sangre de cien valientes. Cuando iba á celebrarse el combate, extendían los maestros de liza la capa de un guerrero sobre el verde césped. Era el espacio asignado á •los duelistas. A · cada extremo de la capa clavaban una larga pértiga señalando los límites del palenque. Nada más severo que las r e g I as del holmganga. Poner un pié fuera de la linea del hoslttr, ó pértiga ]imitadora, significaba el vencimiento de quien lo hacía. Si en vez de ún pié eran los dos, timíase por fugitivo al combatiente, proclamándose á los cuatro vientos con la humillación de la derrota la afrenta de la cobardía. El adversario herido é inútil para continuar la lucha quedaba á merced de su antagonista, pudiendo, no obstante, comprarse la vida mediante la suma de seis marcos de oro, cantidad nada exigua en aquellos tiempos. Este rescate del vivir no sianificaba vilipendio alguno para el que lo utilizaba. Antes por el contrario, diputábasele como caballero sin tacha, espejo de paladines valerosos. 509 sus próximos deudos, de sus amigos y de sus esclavos predilectos. Cerraba la comitiva el retador Halfdan, soberbio de actitud y de gesto. Llevaba al viento los ensortijados cabellos é iba descalzo, como sus adversarios, ceñida al atlético busto la túnica blanca y corta del hombre de armas. Cubría la túnica espesa brynja (cota de malla), no más larga que la rodilla, prestada á Halfdan caballerescamente por uno de los hermanos retados. Análoga vestimenta ostentaban Helgi y Starkad, cuyas cabezas cubrían los férreos yelmos de batalla. Las armas para el duelo eran la espada ancha y corta de dos filos, y la adarga de cuero bárbaramente incrustada de bronce. En su calidad de retador, correspondióle á Halfdan pisar antes que nadie el suelo de la isla. Las fornidas piernas del guerrero hacían saltar en el aire millares de cristalinas gotas cuando vadeaban la fría corriente del Rut, sobre la que flotal-ian aún finas agujas de hielo arrancadas de las nevadas montañas por las impetuosas torrenteras. Al hollar la tierra firme, Halfdan 1:-~só con místico arrobamiento la empuñadura de su espada. Luego reposó la mirada en Sigrüna la Her- mosa. IIelgi atravesó el río á seguidas de su antagonista, y fué á arrodillarse ante la apesarada doncella por quien iba á pelear y quizás á morir. Las mejillas rosadas de Sigrüna habían perdido sus arreboles ante el temor de la posible tragedia ensangrentadora de sus primeros amores. Cuando vió la mirada de Halfdan, muda salutación y acaso postrera rlespedida, se sintió desfallecer. Seguramente, hubiese caído á tierra de no encontrarse reclinada sobre un montoncillo de rocas cubie;to por ancha piel de antílope. Hubo un silencio profundo: el silencio de las grandes espectaeiones dramáticas. Luego, una señal y un ondear agitado de la multitud. Los combatientes ocuparon sus puestos en el centro de la isleta. Halfdan, situaLa m<tñana en que debía celebrarse el do frente á Helgi, parecía gigantesco, con holmgcmga de Halfdan ago lpábase á ambas superar el hermano de Sigrüna la estatura orillas del río la entera población de aquellos media de sus compatriotas. Inmóvil é impaluaares. No había pecho mujeril que no pal- sible, esperaba el gallardo islandés la mortal pitase aceleradamente, ni corazón masculino acometida, sin apartar un punto la vista del formidable adversario. que no latiese, impetuoso, ante las conseTras de brevísima pausa, dió Halfdan un cuencias posibles del duelo:uno ó quizás dos hombres muertos por el amor de Sigrüna la salto y blandiendo el acPro lo dejó caer pesadamente sobre el cráneo cie Helgi. Pero ésHermosa. De la compacta multitud se elevó un ru- te, poniéndose con rapidez á la defensiva, mor prolongado. Heimdal avanzaba con len- protegióse la caber.a . con el escudo, uno de titud apoyándose en su· grueso garrote de cu yos extremos, arrancado por el feroz manenci~a. Detrás, Helgi y Starkad, seguidos de doble, fué á parar al agua. �SIGRÜNA LA IIEmlOSA Halídan levantó briosamente su espada sobre Helgi, dándole un golpe d~cisivo Helgi vaciló sobre sus plantas. Reponiéndose pronto, contestó al ataque. Entónces vióse al islandés poner en juego todos los recursos de su maestría admirable. La centelleante espada multiplicábase en aquellas manos robuslísimas, descargando golpe tras golpe, que en vano procuraba esquivar el otro duelista. Una de las estocadas, más ce1·tera, penetró entre las mallas resguardadoras del hombro de Jielgi. La sangre comenzó á correr en·ab11ndancia,embadurnando la diestra del herido y haciendo resbaladizo el pomo de la b:en templada so:>x. _ Aún con aquella desventaja, siguió luchando el danés, bravamente. Sigrüna con~emplaba el combate, retratándose en sus azules ojos intenso terror. La pelea no llevaba trazas de acabar. Ya habían dado los dos hombres varias vueltas completas al holme, sin inferirse un golpe decisivo. De improviso,comenzó á cejar llalfdan ant~ las furiosas acometidas. Un paso más y hubiese caído al río. Por fortuna para él, lo advirtió á tiempo, y recogiéndose sobre sí mismo procuró ofrecer el menor blanco posible á la espada del contrario. Pero un descuido ó un desfallecimiento le hizo descubrirse, y Helgi, rápido como el rayo, se tendió á fondo, dándole un tajo en el muslo. La muchedumbre, encandilada por la vista de la sangte, aullaba y aplauclía el triunfo del danés, ya indiscutible á todas luces. Luego, al advertir que Ilalfdan ni siquiera parecía haberse enterado de su herida, no obstante ir dejando largo reguero rojo, fueron apagándose las exclamaciones de entu siasmo. Entónces,súrgió un prolongado murmullo de asombro: llalfdan, no solo no se daba por vencido, sino que, tomand'J nuevus energías de aquella sangre que se le escapaba á borbotones, tornó á su briosa acometida primera. Dos minutos más tarde atrave~aba la espada del islandés la adarga enemiga, ca~i cortando á cercén el brazo ir.quierdo de Helgi. Oyóse un alarido ele dolor. El danés retrocedió, y perdiendo pié cayó de cabeza sobre las turbulentas y frígidas aguas del Rul. Fué un clamor inmenso, un grito múltiple de sorpresa y de decepción. 1El islandés había vencido! Sin perder un segundo, in~rorl.újose Halfdan en el río·y levantó su acero triunfador y sangriento sobre el cuello del caído, al mismo tiempo que le exigía la tradicional holmlansH (rescate de la vida en metálico) Helgi debía pagarla, según las leyes de la holmganga. Habiendo franqueado los límites del campo y perdido el arma en su caí- 511 da, hallábase á toda merced del adversario. -¡Holmlansu!. .. ¡IIolmlansu!--gritó, ciego de ira, Halfdan al observar que el danés rehuía la confesión de su derrota. Fueron unos momentos trágicos, interrumpidos por un gesto del viejo lleimdal: el altivo viking alzó la mano. Era su aquiescencia á la holmlansu. Sigrüna, pálida y temblorosa, se arrancó de los blondos cabellos sus ornamentos de plata y quiso arrojarlos á las plantas del vencedor, como precio del rescate . Pero lleimdal la tranquilizó con un gesto: él era rico y podría satisfacer la codicia del i!'!andés, aun cuando excediere de los seis marcos de oro_exigibles por las leyes de la holmganga. J\[ientras tanto, ,un grupo de guerreros curaba l!i ancha herida de llalfdan, y le <laba á beber la hidromiel reconfortadora. Habían despojado al luchador del férreo casco, de la pesada cota y de la blanca túnica, sumergiéndole luego en las medio helada corriente, donde dos forzudos ganapanes, empuñando sendas almohadillas de cerda, le propinaban vigorosas fricciones en las piernas. Ilalfdan lardó poco en reponerse de su fatiga y en notificará los jueces de campo su decisión de entrar de nuevo en el palenque. El maltrecho Helgi había sido tran!'\porla~ do al hogar de su padre, mientras Starkad, espumajean te de rabia, cruzaba el Rut y penetraba en la isla. Tenia el viejo Heimclal la prerrogativa dedar la señal para el segundo combate. En tanto que esta llegaba, los dos campeones, cada uno en su campo respectivo, vociferaban y mordían el borde de sus adargas, si• guiendo la práctica cluelistica entre los vikings. Gritos y mordiscos alternaban con amenazador blandir de aceros cual si luchasen contra enemigos invisibles. La bélica. pantomima, tradicional en el pueblo berserk, se prolongó hasta el mismo instante de sonar la bocina anunciadora de una nueva li<l. Situáronse los duelistas frente á frente. Aquel encuentro iba á ser, sin duda, más dramático. Starkad, que superaba en estatura y en vigor á su hermano, había deseado ser el primero en batirse con 1-Ialfdan; pero tuvo que desistir de su empeño ante la obstinación mostrada por Helgi en medir ántes sus armas con el retador. Brillaba el sol con toda su fuer;:a, haciendo surgir torrentes de chispas diamantinas de las colas y yelmos. Ambos contendientes- �512 POR ESOS ~IUNDOS se buscaban, se perseguían como tigres en celo, dándose espantosos tajos, á cuyo impulso gigante se les hundían en las carnes las anillas de sus férreas vestiduras. Hubo una pausa brevísima. Los dos hombres descansaron anhelantes, apoyándose en el ancho pomo de las espadas. -¿No te rindes?-'- preguntó Halfdan al danés, fieramente. -;-¿Rendirme?... iNuncal-contestó el hermano de Sigrüna.-Quizás esa rregunta la uséis vosotros en Islandia. Aquí no conocemos el significado de semejante palabra ... jVen en mi auxilio, Odin, (una de las divinidades de la mitología escandinava) y aliéntame!. .. En cuanto á ti, Halfdan, cuida de defenderte! Starkad lanzó un grito salvaje, arremetiendo con furia insana á su contrario. Crugió el hierro, hundióse un yelmo á la pesadumbre de otro hierro, y el coloso de Islandia cayó sobre sus rodillas, al mismo tiempo que volaba hácia al río, recta como un dardo, la rota hoja de la espada esgrimida por Starkad. Las atónitas miradas del danés se posaron en el roto acero, ya inútil para el combate. Era el vencimiento, era el deshonor, impuestos por la fatalidad. Pero aún le restaba al danés su daga, mil veces puesta á prueba. Rápido como el pensamiento, cmpuñóla El anciano Heimdal se in:crpuso cnlre los febrilmente y se dispuso á repeler los ataques del contrario. Fué el momento culminante del duelo. Sigrüna acababa de caer desmayada en lo~ brazos de sus esclavas. Su débil corazón de mujer habíase rendido á las crueles emocione;; de la jornada. Heimdal, demudado y tembloroso, llegaba arrastrándose hasta la orilla del río, y extendiendo los brazos gritaba hasta enronquecer: -¡Basta, Halfdan!. .. ¡Ténte, noble mancebo! Yo te daré doble holnilansu,, con tal de que no mates á Starkad, mi primogénito. El islandés, ciego por el orgullo de la victoria, se aproximó, amenazador y terrible, á su casi desarmado adversario, sin oir las palabras de Heimdal. Starkad podía darse por muerto. -¡Piedad para mi hijo!-repitió el acongojado viking.-¡Respeta mis canas! ¡Acuérdate, sobre todo, de Sigrüna, cu ya mano apeteces! Y Heimdal se postró de hinojos y se cubrió el rostro con ambas manos, lanzando un gemido de horror, al ver que la espada de IIalfdan giraba, relampagueando, en torno de la cabeza del vencido. Hendió loa aires uu grito inmenso, lanzado por millares de pechos: Starkad inclinaba la cabeza sobre el pecho, resignándose al golpe fatal. Pero, Mmdra, la victoriosa espada de Halfdan, lejos de segar el cuello que se le ofrecía, fué á unirse en las aguas del Rut con el destrozado acero de Starkad. La muchedumbre, suspensa ante una generosidad desconocida, '. prorrumpió luego en clamorosos vítores á Halfdan e 1 noble, á Halfdan el caballeroso, quien desdeñando la ventaja ofrecida por el azar había arrojado ' lejos el arma vencedora. Starkad ere yó ) que su antagonista aceptaba la lucha á daga. Afirmando la su ya entre sus dedos crispados, preparóse á vender cara su vida. Los dos guerreros, jadeantes ysuco111Laticn!cs dorosos,se contero- 513 POR ESO TE AMO... ,piaban de hilo en hito. De !lus múltiples heridas manaba la sangre á raudales Era el mi~uto decisivo, que aprovechó Heimdal para rnvocar la paz por última vez. -¡Ttinte, Halfdan!... ¡Ténle, Starkad!. .. ¡Yo os lo mando! Y el anciano vadeó el cenagoso río, seguido por deudos y esclavos, yendo á interponerse entre los combatientes. -:-Os prohibo continuar,-les dijo autoritar10. -¡Nada de lucha, hijos míos!... Tú,Starkad, te batiste bravamente; tú, !Ialfdan, de- mostrasle de un modo cumplido la nobleza de tu sangre: nadie, sino un hombre de alta estirpe, se habría comportado como acabas de hacerlo. ¡Abrazáos! Después, dirigiéndose á los gue rreros y sacerdo tes, añadió: - Y vosotros, sabed, que doy la mano de Sigrüna al único digno de ese honor: entrego á Halfdan mi tesoro más precioso. Y al valiente Starkad m is tierras de Boosiid... ¡Que la paz y la felicidad sean para quiene3 supieron conquistarlas! E. R. SUFFLING llustraciones de nr. R. Wonen POR ESO TE AMO... •. r Yo beso las flores de pétalos rojos. Codicio las bocas que saben á flores. Tus labios son flores de pétalos vi'(los que saben á boca... .Por eso yo quiero tus labios -claveles de sangre-; por eso yo adoro tu boca -camelia de vida-; por ~so t.e busco: porque amo con fiebre los flores intactas de labios que tieml)lan y saben á flores. S EVERO ESCOR\R ., 3 �UNOS DÍAS EN ILUESCA lancólica y que sonríe á la vez denota por lo menos, un alma en acción. En Huesc~ son pocos los que sonríen; el gesto, por lo aeneral, es inexpresivo; si algo revela, es iierta frialdad morbosa del espíritu; da lacarecteristica de lo que, si cristalizase en una esculturn, podría llevar al pié este letrero: Lct \'isla panorámica de Iluesca UNOS DIAS EN HUESCA (IMPRESIONES DE UN EX-GOBERNAD OR) no tengo condiciones para gobernador. Dio; como Schopenhauer, diciendo de ella no permitirá que vuelva á sedo. Tal vez yo que «oscila, á manera de péndulo, entre el sirva para victima; tal vez lo sea ahora que dolor y el fastidio», tenemc<s la ventaja de disfruto de libertad ab5oluta; pero avenirse que aquello que no; emociona agradable- á ello cuando se tiene en la diestra un basmente se nos hace inolvidable: 1tan raras so:1 tón de los llamados «de mando,, es avenire11 nuestro espíritu las sacudidas gratas! Por se con la más irónica de las ironías. Y aunlo mismo, deseo fijar en unas cuantas cuar- que admiro á los reincidentes en la abnegatillas el recuerdo de los días que he pasado ción, no me siento-¡la verdad!-con arresen Huesca, á mediados de Septiembre de tos para mirarme con el espejo de esos h(•este año, durante los cuales me he desquita- roes del soporte. En lluesca, d3cía, sufri mucho: ,;,qué mudo de los diez meses de tedio que pasé en dicha ciudad mientras fui gobernarlor. Per- cho que ame á lluesca cc-11 tod3. mi alma'I Y tenezco á ese órden de sadistas espirituales miro á los oscense3 con cariño fraternal, que aman lo que les produce sufrimiento: ¡y mayormente á los que, sin darse cuenta, se yo he sufrido mucho en el duro regazo de la embriagan con el zumo de una vida exenta vieja Osca, ya contrastando lo prosáico del de emociones. Nada tan interesante para el oficio de gobernador con el ansia de ideali- psicólogo como la observación de la sonrisa: 7,ar la realidad, ya pensando en lo imposi- la sonrisa tiene algo de enigmática, de misble de lo posible y en lo posible de lo im po- teriosa; suele ir asociada á cierta germinasible ... Me dolían á veces lo3 pensamientos, ción sentimental, cuando no á una labor v me dolían más cuando consideraba que no imaginativa en que se acarician ideas conp:idía decirlos. Declaro ingenuamente que trapuestas. Una fisonomía con expresión me- os que juzgamos la viua próximamente L 515 fluye en el gesto de los primos: la política en 1[u esca no es verdadera pasión; es práctica consuetudinaria: el cultivo del voto e:1 la ciudad viene á ser lo que el cultivo de la lechuga en el huer\t?; y _la Indiferencia sunbóhca vota á Juan ó vota á Pedro sin modificar el gesto. Yo había dejado en huliferencia, resigHuesca _algunos aminaélct. gos con quienes me -¿Tiene usted nounen vínculos de muvia? - - le pregunté á tua simpath. Y yo decierto jóven. seaba, á la vuelta de - ¿Para qué? ¡No Panticosa, recalar en he de casarme! lluesca, para experi- Todo seria que mentar el placer- ¡y se enamorase usted ... qué placer!-de reco-¡Bien!... Hoy sólo rrer sus calles de simlos tontos se enamople particular. A la esran ... y se casan. tación acudieron á re-;,Conoce usted las cibirme muchos más poesías de Espronde los que yo podía Don Agcstin \'iriuales ceda? tmaginarme . E I pri-No. mero que me tendió -;, Y la ley electoral? los bra;i;os fué el popularísimo diputado pro-¡Naturalmente! vin<'ial Don Agustín Viñuales, aragonés por Interrogué luego á una señora caduca: la cuna, por la sangre, por el carácter y por -Allá en los tiempos de su juventud, corazón. Sólo son verdaderamente popula¿eran los hombres como son ahora? res los hombres bondadoso8, los que carecen -¡Buena diferencia va!. .. de hiel, los que se resisten á causar daño á sabiendas. Cierto que ha habido caudillos * de la milicia, muy hepáticos, que han goza* * Yo había dejado en Huesca algunos ami- do de gran popularidad; pero efimera, y, gos, á manera de padesde luego, hija de rientes espirituales, no una exaltación meraami;ios según se enmente cerebral : más tiende allí esta palase les admiraba que se bra: en Huesca decir 1es quería. A D o n «amigo» es decir soliAgustín Viñuales poclm·(o del voto . Son :1 r á haber quien no amigos los que comulle quiera, pero no hay gan con iguales papeq u i e n le odie. S1t letas ante la urna elecfranqueza, siempre t o r a 1, así e l u n o ingem:a; su jovialidad, milite en las filas del personalísima; su mocarlismo y el otro en do de ser, esencialel campo republicano; mente democrático; su en cambio, no lo son misma desahogada po1 o s primos carnales sición, son partes que que han sido convicon tribu yen á. hacerle vientes durante la niun hombre de todos ñez y la juventud si L J y para todos, que le en día de elecciones definen diciendo: «Es Don Leandro P érez no votan por el mismo un gran corazón», acacandidato: esos primos . . so porque no hay nocarnales no se hablan, n_i siquiera se salu- ticia de que deteste á nadie y la hay á cada d~n. Pero este rasgo de aspereza sui géne- paso de que prodiga el afecto con desinteris en las costumbres político-sociales no inrés plausible.-En las últim~s elecciones ve- �516 UNOS DÍAS EN HUESCA POR ESOS l\lUNDOS rificadas en Huesca obtuvo el primer lugar, premio de honor. Si esta distinguida senor1ta quisiera algún día hacer de sus conocimerecidisimo ciertamente. Faltóme tiempo para ir á aquellas conta- mientos un modus vi,vendi, á fé que ganaría das casas por mi frecuentadas cuando fuí dinero. Estas jóvenes que por puro deleite gobernador. Y como si las personas visita- espiritual adquieren títulos artislicos, litedas hubieran obedecido á una consigna, to- rarios ó cienlíficos, son acreedores á toda das ellas me decían exactamente lo mismo: suerte de alabanzas. Maria de ~fola no ceja - Tieue usted otro semblante. ¿Qué ha !le- en su deseo de perfeccionarse en el piano, cho usted con aquel tedio que nunca le aban- del que ha hecho una devoción, v cvnlinúa estudiándolo, en la actualidad coñ el notable donaba? ¡irofeso~ D9n Vicente Costa y Nogueras, que A lo que yo respondía: perfeccionó su maestría en Alemania con el -Lo enterré con el bastón de mando. La misma noche del dia de mi llegada fui porte~toso Lislz. La visión de e3ta aventajaobsequiado con una velada musical en la da arhsta es de las qu1, perduran no sólo distinsuntuosa casa de Don Leandro Pérez, im- por su singular belleza, sino por ción de sus actitudes presor, librero, edilor, cuando baila, y más teniente alcalde y, que nada por la idealiantes que lodo esto, dad que irradian sus ar lis la delicadísimo; ojos idílicos y su son-podrá no asistir á una risa poética. sesión del AyuntaY cantó Carmen Cosmiento, pasarse un día culluela, acompañada sin recorrer s u s taal piano por el dueño lleres y oficinas ; l o de la casa. He aquí que no puede hacer es otra seiiorita encantaacostarse sin haber todora. Su voz, de timbre cado al piano una de dulcísimo, diríase que 1 as muchas grandes emociona más aún al obras que sabe de meser emitida por quien moria y estudiar algo semeja una escultura de las recién llegadas animad a. Su figura de Milán. Siente verprincipesca y grácil dadera pasión por la parece que ha servido música, y este sentide modelo para ilustrar miento ha logrado esas publicaciones de inculcarlo en su famimodas donde los tipos lia. Y su casa no es lo son á manera de enque tantas otras,más ó ,ueños del que los ha menos bien puestas; dibujado. Alta, delgatienealgv de santuario da, de líneas de sordonde se rinde homeprendente harmonía y naje al genio, y los facciones de porcelana retratos de Gutenberg, rosada, si alguna muMozart, Echegaray y Srla. l\laría de l\101a jer merece que se la otros, pintados al fresco en las paredes del salón principal, sou llame ,divina•, ninguna con más méritos uno de los varios testimonios que lo acredi- que é3ta, cuyo semblante es el de una virgen de Murillo: es una evocación de algo ~elestan. Lá noche fué grata, muy grata; porqi..e, te. Yo he querido leer al través de su frente amén del señor Pérez; tocó magistralmente nacarada, que orla un cabello nudoso mu y María de Mola, gentil catalana, de tránsito en obscuro, el significado de cierta expresión Huesca con su señor padre, hijo del Alto vaga de melancolía... ¡Qué diecinueve años Arag6u,·que suele visitar de tiempo en cuan- tan interesantes!... ¡Ah! Pero sobre todo, do. María de Mola es dos veces artista, por la cuando Carmen canta, y mejor aún que en educación y por el sentimiento; cuenta ahora . cualquier pieza italiana, en los momentos en de Ansó. ¡Quién diecisiete años, y desde los dieciseis posee que canta la dulce Jota _ los títulos de profesora de francés y de pia- sabe si la copla del poeta popular anónimo no, _ga,nado:s en buena lid 'en los principales que dice, es, en ocasiones, el único medio de cen-tros de la c.ilta. Barcelona; ha obtenido que. puede valerse para expresar á toda ,¡oz siempre honrosas calificadones y más de nn lo que piensa y lo que sienw!... la 517 modelo más digno de imitación que puede ofrecerse en una ciudad donde añejas preocupaciones diríase que tienen á la juventud como aletargada en la nieve de la Indiferencia. Jacoba se ha educado en \Iadrid, bajo la dirección inmediata de las hermanas Magdalena y Carmen Fuentes, ambas escr:toras de gran meollo y amplísima lectura, pero mas conocida la primera por sus trabajos pedagógicos y sobre todo por su novela Emprendamos nueva vida, tan celebrada de los pensadores. Carmen y Magdalena Fuente;:, años há, pasaron algunos en la vieja Osca, donde trataron con intimidad familiar á los señores de Pérez. Magdalena aspiró á más 11mplios horizontes , y en los comie1~zos de su juventud triunfó de sus anheA la noche los: ganó en la siguiente , 1a oposición una casa de los seplaza de proñores dePérer. fesora superior ofrecía un asnormal, y á pecto deslumMadridse vino brante. No bacon su hermabia yo visto en na. Y Jacobn, Huesca nada niña aún, a parecido. E 11 vivir con ellas, la salita, doné inspirada por de está el piaellas á es tuno, además de :liar-por pu1a señora de ro deporte-la la casa, las de e ar r era del Mairal, SorriSrta. Carmen Cosculluela Magisterio, que bas , Coarasa, ha hecho efecCosculluela, Tusó, y algún que otro caballero; en la an- tivamente con brillantes notas. Pero ha estu- ' tesala, un buen golpe de hombres, y en la diado además mucho ajeno á las disciplinr.s sala la juventud luminosa, un precioso ra- escolares; ha tratado á no pocos literatos, millete d e lindísimas muchachas: las ya artistas y hombres científicos, y con sn citadas Carmen Cosculluela y Maria de Mola, cuerpo de niña tiene alma de mujer, pero y con éstas y las señoritas de la casa (Jaco- de mujer educada é instruida á la europea. ba y Ascensión Pérez Barón), Patrocinio De su semblante sugestivo irradia una inteLlanas, Manolita é Isabel Quera], Candelaria ligencia superior, iluminada por los resplanNogués, Vicenta García, Clotilde y María Tu- dores de un espíritu esencialmente poético. só, Pilar Pueyo, Mercedes Palá, y no sé si No suele traer pendientes, ni sabe apenas alguna otra. A este precioso ramillete servia bailar, signos del feminismo intelectual concomo de centro la hija mayor del editor-ar- temporáneo; pero la luz intensa de sus ojos tista, Jacoba, interesantísima criatura de hermosísimos proclama que allá dentro hav dieciocho at'ios, en la que yo veo un sím- un raudal inagotable de bondad exquisit;. bolo, porque constituye 'por su carácter ex- Tal es la señorita oscense en quien yo veo pansivo y por su inteligencia poderosa el un símbolo; la que podría infundir bríos Aunque esa noche-como fiesta improvi.:iada que fué - estuvimos en familia, no faltó el agasajo: la dueña de la casa, Doiia Feliciana Barón de Pérez, señora de raro talento (por cierto muy cultivado) y bondad exquisita, nos obsequió con un te servirlo con todas las de la ley. Al despedirme, su marido me Jijo con sencillez netamente aragonesa: ,¿Lo ha pasado usted bien? ¡Pues mañana lo pasará mejor! Acabo de telegrafiará Pepito Porta, que está en Sariliena, rogándole que en obsequio á usted venga con el violín • ... Y yo, camino de mi casa, del brazo de Don Agustín Viñ u al es, iba pensando: •Hu e sea se transforma: ¡ha y reuniones!» �518 POR ESOS MUNDOS sociales queden al traste con esas antiguallas ludiar con CÍ<'rta formalidad. A poco, fué á do f~lso recogimiento que hacen de I-Iuesca, Zaragoza, con su violin, y allí le oyó Don en CJerlas cosas, una población velusla. Teodoro Bailo, prestigioso profesor en la caEn esta velada se me ofreció ocasión de pital aragonesa. El violinista grande quedó conocer y de oir á José Porta, el virtuoso á prend~do del violinista chico. Este tenia enquien están reservados, para fecha muy tonces seis años. El mae,tro Bailo declaró próxima, triunfos resonantes. Es un niño que poseía excepcionales facultades, y, atenpor la edad y un hombre por el raráctPr. to it Psta declaración, el padre decidió, de pero sobre lodo por la maesacuerdo con el profesor, que tría suprema con que toca. Pepito fuera á Zaragoza, una Tiene muy escasa. aunque vez por semana,á tomar lecinteresante, biografía, y una ción de Bailo. Y así transmuy extensa y compleja p~icurrió una temporada. El nicologia: no ha y en su espí1io Porta, desde el · primer ritu un solo rasgo vulgar. momento, llamó poderosaHijo de hijos de la provinmente la atención en la Escia de IIuesca: el padre, mécuela de Música de Zaragodico; la madre, mae;;tra de za. La prensa local le dedicó niñas. El padre dió se1'íales varios artículos. Porta' era, de artisla desde muy pequesencillamente, un fenómeno. ño: á los ocho años tocó una La crítica lo proclamó con mi,a en el órgano de la iglerara unanimidad. Alentado sia de San Esteban de Litepor el éxito, el médico señor ra, y el párroco, entusiasmaPorta, que no podía desatendo, le recompensó con una der la titular de Saririena, onza de oro. Toca bien el decidió que su mujer se traspiano y es c l único que ladase de asiento á Zaragoza acompaña á su hijo cuando con el niño, á fin de qúe éste éste se halla en Sariñena. ::irla. Jacoba l'éreL liaroi. estudiara con toda asiduidad, donde nació el dia 3 de DiLa se1iora de Porta reriunció ciembre de 1890. También el abuelo paterno la escuela, y, con su hijo, fuese á vivir á fué músico distinguido; cuéntase de él que Zaragoza. A partir de entonces tuvo Bailo llegó á tocar treinta y dos instrumentos, si en Porta el mejor de su<i discípulos. Pepe bien solo en uno descolló, el figle. A José estudió además los cursos de la segunda en: Po-rta le viene, pues, de raza el sentimiento señanza; en todos ellos ganó la matrícula de musical, y como si en él se hubieran alam- honor. Durante esta época, ósea de los nuebicado las aptitudes de sus predecesores, ve á los doce años, dió Porta en Zaragoza el niño violinista ha llegado á rayar á una y otros puntos unos veinte conciertos y altura extraordinaria: en el Conservatorio de fué premiado siempre con entusiastas &pl~uBruselas (l\1eca de los que estudian el violín) sos. ha obtenido la más alta calificación; allí se Seguía en Zaragoza, estudianrJo con ahinle ha consagrado con un premio extraordi- co, dando tal cual concierto, cuando acaeció nario; ha sido la envidia de todos sus con- la muerte de la madre. Y Pepe se trasladó á discípulos. casa de unos parientes. Pero á partir de enContaba Pepito (como familiarmente le tonces el que, en todo, había sido estudiante llaman los que le tratan desde pequeño) ejemplarísimo, dos veces virtuoso, se echó cinco años, cuando á su madre se le ocurrió á la banda, como se suele decir, en tales regalarle un violín de juguete que le costó términos que el padre se lo llevó á Sariñetres pesetas. Pepe tenía ya nociones de sol- na. ¿Por qué este cambio tan radical? No lo feo, y como al padre no le era completahe podido saber. He interrogae,;o á Porta inmente desconocido el violín, no tardó el hijo úlilmenle. Pero ciertas insinuaciones mías en aprender la escala, y después el No me creo que me dieron la clave del misterio: mates y alguna otra cosilla tan fácil como Porta se enamoró, no sé de quién. No había vulgar. cumpli_do los trece años. Y en Sariñena perJ\l cabode unos meses, y con ocasión maneció algunos meses, tocando, sí, pero sin del día de Reyes, los Magos le trajeron to- maestro, cuando más fa] ta le hacía. do un violín de cinco duros, regalo del paEra grande lástima segar en flor una vida dre, que barruntaba que su hijo tenía con- artística que se había desarrollado tan lozadiciones para tocar bien este instrumento; y namente, que había sido bendecida por el en ese violín de cinco · duros comenzó á es- dios Exito. Y el padre le instó á que solici- UNOS DÍAS EN llUESCA t.irn, como en efecto lo hizo, de la Diputación provincial, ser pensionado en el extranjero. La Diputación oscense reconoció lo justo de la demanda; pero para obrar más en conciencia exigió del solicitante que una celebridad mundial del violín certificase en regla que merecía tan señalada distinción. Y Porta padre y Porta hijo emprendieron el eamino de Biarritz, donde á la sazón se ha1laba Sarasale. Llegaron á Biarritz. El pequeño iba llena de miedo; tenia la preocupación de que Sarasate, sobre ser hombre huraño, no gustaba de oir artistas precoces. El médico señor Porta habló á solas con el dios del violín, y éste se prestó gustoso á -0ir al que ya era un ángel del violin. Y Pepe, una tras otra, ejecutó ante Sarasa te hasta cuatro obras del propio Sarasate. Y el maestro supremo extendió en el acto una certifieación en la cual declaraba que José Porta poseía excepcionales aptitudes, que prometía ser un violinista consumado, y era por lo tanto acreedor á la protección de la Diputaeión de Huesca. Y por añadidura Sarasate se brindó á Porta en los términos más cari1'iosos y expresivos. A partir de aquel momento, el dios del violín siente una singular predilección por José Porta. La Diputación de Huesca incluyó en su presupuesto una partida de tres mil pesetas .anuales para pensionar al niño prodigioso. Y entonces éste se trasladó á Bruselas. En ,el bolsillo llevaba, con toda la religiosidad que se lleva un amuleto, una carta de Sarasate para Thomson, el mayor maestro del mundo, que acogió á Porta con afectuosidad verdaderamente paternal. Porta ha sido, durante tres años, el miimdo del gran Thomson. Y Porta ganó en el Conservatorio de Bruselas el premio extraordinario ¿No es verdad que es esta una biografía muy interesante, á pe;;ar de sus escasas proporciones?... Aquella noche, le oí tocar, aoJmpañado al piano por Don Leandro Pérez, que es un acompañante irreprochable. ¡Me extasié! Quise entonces ver en mis propias manos el violín de Porta, el instrumento milagroso que yo me imaginaba de oro esmaltado y recarnado de pedrería ... Y vi un violín sin lustre, con mellas en las aristas, un violín por el que un profano no ofrecería, de seguro, veinte pesetas. Ha costado cerca de mil francos. Porta sueña con poseer un Stradivarius que le cueste cien mil. Le oí tocar, decía, y me extasié. Creí que oía á Sarasate, al inolvidable Sarasate, pero señaladamente en el Rondó cctprichoso que SaintSaens dedicó al dios del violin. Porta, cuando toca, se pone febril yse transfigura. Tiene 519 tipo del extremo oriente de Rusia; hay algo de mogólico en sus facciones; pero tocando no se sabe lo que es: un nimbo misterioso diríase que ilumina su melena, la cual sacude nerviosamente con frecuencia, y su cara experimen la continuas transformaciones. La expresión de los ojos va íntimamente unida á los sonidos; no parece sino que Portn, tocando, tiene la devoción de sí mismo. Porta domina en absoluto el violín; ha sabido vencer todas las dificultades. J\hora aspira á á alambicar su propio espíritu, á crearse su «yo•, su personalidad artística. Espera locar pronto en París, en la orquesta Colonne, donde quedará consagrado de una manera definitiva. Es bajo y delgado; tiene fisonomía de bom• bre, llena de expresión; y ojos azules vivísisimos; acentuadamente prognato y algo braquicéfalo; de cutis fino y blanquísimo; su rostro interesante va encuadrado en opulenta melena rubia, de la que dijo un baturro: «~ Pero es que pa tocar el viulín hace falta ta'nto pelo?, Brazos largos y manos diminutas; parece un hombre de goma, por su elasticidad, y de azogue porque ni un instante permanece quielo. Es todo espíritu, y su espíritu profundamente erótico. Para Porta, .\mores, no sólo fuente de inspiración, sino fuerza creadora. Es tan sensitivo, que se enamora á cada paso. <'!Qué fatalidadl-me ha dicho confidencialmente.-¿Pero qué artista no ama lo que es cifra y compendio de todas las artes?» Tiene á Sarasate por el primer ejecutante del mundo; aunque no ha podido oirá Paganini, cree que aquél es superior á éste; y siente una devoción inmensa por la gran trinidad de Ysaye, Thibaud y Kreissler; pero singularmente por Thibaud . No en vano prefiere la música francesa á la alemana; recono::e que la alemana es más de fondo; pero la francesa es ¡más amorosa! Y, por este órden de respeto, véase la lista de sus compositores favoritos: Bach, Saint-Saens, E. Lalo, Mendelssobn, Wienawsky, Tsbchaikowsky, Vieuxtemps, Paganini, Sarasate. Todos salimos encantados de la reunión, no sólo por la dicha singular de haber oído á Porta, sino por la exquisita amabilidad de los señores de Pérez, que, huelga decirlo, obsequiaron delicadamente á los contertulios, entre los cualt>s figuraban, además de las señoras y señoritas mencionadas, los señores Sopena,Mairal, Sorribas, Porta (padre),Mola, Mayor, Viñuales, Colmenares, Coarasa, Potoc, Arbizu, Castillón, Llanas, Pagés, Querol, Arrerui, Pardo, Nogués y Pellicer. Y yo, camino de mi casa, iba pensando: «Decididamente, Huesca se transforma: ¡hay reuniones! » �520 POR ESOS MUNDOS El espíritu de asociación puede decirse que mayoría de los que lo frecuenta,1 pt:rtenecen no existe en Huesca. No hay allí ningún cen- al mismo regimiento electoral: allí se camtro li !erario, científico, ni artístico. Debemos bian impresiones: allí se verifican las entredescartar el Instituto, por su carácter oficial, vista con lo~ «amigos• de los pueblos; ~lli, así como el Orfeón Oscense que, si vive, no de cada mil palabras que se pronunciar,, da señales de vida. Aun los mismos casinos, novecientas encajan en el tema, más bien eentros de refugio contra la ociosidad, á la comidilla, del se dice político del día. Y los vez que de extensión de la práctica de la po- que gustan de cambiar de asunto, tienen en lítica, viven lánguidamente. El Círculo Os- el arrastrno,en el gu,füote, en el billar ó en cense, el principal, tiene edificio propio, pero cualquier otro pasatiempo, un medio entreno está contenido de vecluído por falrificarlo. ta de recursos; E I Círculo y si es lo quo Oscense conses, lo debe á tituye un pala bizarría do lacete de sóliunos pocos sed a c o nstrucñoresaccionisción, con estas (entre los paciosa terraque no fallan za y una muy forasteros), extensa h uerque sabe Dios t<i, donde se cuándo se veha terraplenarán reintegrado lo necesario dosen sus despura jugar a l embolsos.Está la1vn tennis bien decorado Y bu b o un v ofrece cierto tiempo, a 11ú éonfort en su por la primaplanta baja;en vers de 190ú, 1a de arriba que por la maqueda todavía ñanita jugamucho por haban al tennis cer. Como el algunas mu y importe de ia:; di stinguida~ cuotas no baspersona><, fo1. ta para cubrir mando parlitodos los gasda, por lo cotos, el Oscense mún la bella apela á lo quo señora Doña suelen apela, Josefina Sopelos casinos sina y el jóven milar es de banquero Don provincia: á Antonio Pi e, los recreos c o n la linda Don José Porta extraordinaseñorita Crisrios; pero no siempre la autoridad se presta tina Lasierra v e I comerciante alemán á la tolerancia. Actualmente lo preside Don Don Carlos Deiss'!er. !'ero aquello duró poco: Anselmo Sopena, de abolenao conservador faltaba ambiente para aclimatar un deporte si bien retirado de la política"militante desd~ tan elegante é higiénico como el ten.nis; <le hace muchos años; hombre de mundo sim- las entrañas de Osca emergía ei run-1·un p_ático, y que dis~ruta de holgada po;ición, de añejas preocupaciones, y los distinguidos siente poco la rutma, y gozaría seguramente jóvenes tuvieron que dejarlo. Doña Josefina poniendo en planta cierto género de ameni- Sopena es una de las personalidades más da~es, como conciertos, bailes, etcétera, si- interesantes de Huesca. Se casó á los diecioq_mera una v~z cada dos meses; pero el espí- cho años y enviudó á los cinco ó seis meses r!tu _predommant~ de los socios no es par- de casada. Ilá_llase ahora en plena juventud; tidario de tales mnovaciones. El Oscense es bella, de linda figura, muy elegante y aunque oficialmente no es político, lo es e~ muy artista: dibuja, pinta y se perece por rigor por la circunstancia de que la inmensa la buena música. Acompañada de l'll seño1· IJXOS DIAS EN ~UESCA 521' padre, el citado Don Anselmo, con quien vi- rios y comerciantes de posicióu. Alli se charve, hace todos los años varios viajes; y vie- la, se juega al tresillo y al tu le, y, de higos á ne á Madrid, va á Zaragoza, á Sevilla, á brevas, se baila (pero se baila). Los gastos de ilarcelona; veranea en San Sebastián y en este rincón de pasatiempo son escasos; deaquí que su vida no sea tan Biarritz: gusta, en una palaprecaria como la que llevan bra. de salir frecuentemente los demás casinos. Ha preside los estrechos limites de su dido mucho tiempo esla so-ciudad natal. Su casa es un ciedad, é infucdidole no popequeño museo, en que desca de la vida que disfruta, el cuellan pinturas y dibujos ilustrado ingeniero jefe de suyos, que en la última Excaminos Don Bias Sorribas .. po,ición provincial valiéronhombre jóven, caballeroso . le 11na medalla de plata. Fimuy urbano y muy sociablr .. nísima y distinguida, con Si de él dependiese, la aniuna gran variedad de ricas mación de Hu esca otra fuera toüettes, que sabe lucil· con de la que es. El señor Sorrisu figura preciosa, allá aguarbas tiene iniciativas, y le· da, en 1)1 fondo de su casa, agrada que las gentes no se rodeada de bibelots y de sustraigan á ese cambio de m u e b Ies coquetones, que relaciones quo es peculiar [I uesca sea la que debe ser de las costumbres mpderna,:;_ para abrir las puertas de su Si no se aburre del lodo, salón suntuoso y amenizar débelo principalmente áque, la existencia; no sólo la su ya Doña Josefina Sopena por deberes de su profesión,. propia,sino la de sus amiga~, entre las cuales se baila la precitada seüo- va y viene muy á menudo, á fin de inspecrita de Lasierra, de fisonomía genial, aire cionar las muchas obras que en la provincia aristocrático (pertenece á una de las familia~ se efectúan. Tiene La Pe11a su poquitin de más linajudas del Alto .Aragón) é ingenio biblioteca, compuesta casi toda de revistas muy celebrado. En cuanto al jóven banque- periódicas. A las once de la noche no suele ro Don Antonio Pie, prototipo de la cortesía haber va nadie en el diminuto club. El últidiríase, pero sobre todo por la digna serie- mo en 'retirarse, que á veces aguanta hasta dad del con tinentc, que es un aristócrata las doce, suele ser el funcionario de Hainglés. Viaja mucho. Se viste en Madrid y en cienda Don l\lanuel Labora, uno de los esel extranjero, y es de los que saben llevar con casos jóvenes que en Huesca practican la vü-tud de la lectura; se solaza elegancia las prendas. Célide vez en cuando con los b e impenitente , gusta de filósofos y sociólogos, y !¡e varios deportes, que cultivaecha al coleto diariamente ria más si tuviera compañela gran prensa de Madrid ros. Dejó de ser jinete para y Barcelona. Otro jóven queser ciclista; después se delee con asiduidad es el abodicó al tennis; ahora... megado y oficial de Correos, nos mal que sus complejos mu y calificado en lre los denegocios y frecuentes viajes este cuerpo, Don Tomás Sele sustraen no poco á lo;; rrate; único que en Huesca efectos del medio social de sabe inglés. Los intelectu~Huesca. Es de los contadiles propiamente dichos son simos allí nacirlos que no pocos. Entre ellos merece esmilita en política; ni siquiepecial mención Don Manuel ra la hace, como otros, por Sánchez Montestmc (el aperecodo. llido .Montestruc es una gaVolviendo á la vida lán rantía de inteligencia prestiguida de los casino,:. Al Osgiosa), secretario del Ayuncense sigue en concurrencia tamiento. Hace una vida suLa Peñci, club diminuto, Srta. Cristina Lasierra mamente recogida: de casa á «mono» , al que suelen ir personas de calidad y no de las más recalci- la oficina y de la oficina á casa; los forasteros trantes colectoras de listas electorales: in- apenas le conocen. JJontestruc es un ironista genieros, catedráticos, empleados, algún que sutil, veteado de satírico rabelesco. Allá en, otro militar y hasta una docena de propiela- sus mocedades, escribió; ahora... el expe- �POR ESOS MUNDOS UNOS DÍAS EN HUESCA \ Don Antonio Pié Dlln Bias Sorribas dientl!o, y gracias. Ha cuido, como López Allué, en el nirvana del escepticismo, y á lo que parece no lleva trazas de cambiar. Hombre de ingenio fecundo, en el que abunda la sal, el blanco de sus ironías suele ser la mujer: la novísima escJela feminista tiene en Monteslruc un muy donoso apaleador. Vota siempre contra ellas; pero no sé por qué se me figura que si le condenasen á vivir en un convento, más á gusto viviría en un convento de monjas que en un convento de frailes. El· Sertoriano es un antiguo casino al que van algunos conservadores y tal cual señor independiente. Vive casi de milagro. Y cMi también de m~lagro el Centro Republicmw que ocupa precisamente el mismo local que tuvo el Oscense durante mucho tiempo. Pero donde más se percibe la falta de espíritu colectivo es en el mundo oficial: por verdadera casualidad reúnese allí una junta (Agricultura, Instrucción pública, Reformas -sociales, Beneficencia, Pósitos, etc.), en primera convocatoria; de ordinario falta número, y, por consiguiente, las reuniones se celebran al segundo toque de llamada, comenzando por el propio Ayuntamiento, á cuyas sesiones suelen concurrir de cinco á seis concejales, no obstante que el alcalde-presidente, sobre ser popularísimo, cumple con gran celo sus deberes. Llámase Don Gaspar Mairal, y no falta quien le designe con el sobrenombre de el Castelar oscense; yo digo de él que es el orador de Huesca, porque en Huesca no hay ningún otro orador, en ia genuina acepción de esta palabra. Mairal tiene buena figura, voz robusta y bien timbrada, inspiración, cultura intectual y una gramática correctísima. Basta oirle conversando familiarmente para obtener la impre- Don Tomás Serrate sión de que posee las artes oratorias: ademanes distinguidos, dicción limpia, vocabulario copioso, claridad diáfana en el modo de exponer. En el foro, cada discurso su yo es un triunfo. Jóven, exquisitamente educado, modesto y bondadoso, cuenta con los cariños de toda la ciudad y aún puede decirse que de la provincia entera, porque su legítima gran fama de abogado ha esparcido sus prestigios personales por los ámbitos de todo el Alto Aragón. Por lo mismo que siente mucho el Derecho siente poco la Política, en la que, sin embargo, ha tenido que acoplarse... sin africanización, dicho sea en honra suya. Mairal, por su talento, nada común, por su palabra, verdaderamente subyugadora, y por su popularidad envidiable, es en Huesca una peraonalidad sobrepujan te, que baria un gran papel en las Cortes. Pero Mairal no es ambicio~o, relíusa subir, y vive muy conforme con su suerte. Tanta modestia, ¿no dañará algún día su civismo? A las juntas de In ,trucción pública llegaron á ir, en mis tiempos de gobernador, hasta cinco y seis vocales. No falló nunca el director de la Normal, Don Rosendo Rull, uno de los espíritus má,i positivamente progresistas que en Huesca existen. Esa Junta, aun sin vocales, marchará á maravilla mientras tenga de secretario al venerable Don José Fatás, funcionario el más perfecto que he conocido en mi vida: gran inteligencia, mucha laboriosidad, honradez acrisolada y vocación épica. Todos los Fatás pertenecen al Magisterio, excepto Don Luis, médico rle la Beneficencia municipal de Madrid y teniente alcalde del distrito del Hospicio. Don José, el venerable, en los muchos años que lleva desempeñando la Secretaria de Instrucción pública, no ha i 523 El :Museo Provincial ábrese asimismo incurrido en el más mínimo lapsus, y de ahí que la Junta tenga en él la más ciega con- muy de tarde !Jn ta1·de, y casi siempre en fianza. Sus cuentas son las pocas de España obsequio de algún forastero. No abunda lo que jamás en Madrid sufrieron el menor re- notable en ese centro, sin otro análogo en IT uesca; pero e o n los paro. A los que duden dibujos de Carderera ya de la absoluta perfectiene lo bastante para ción humana , y o les atraerá los inteligentes. presentaría á este veDon Valenlín Carderera nerable Don José , de es una de las glorias quien puede decirse más legítima~ d e la que en sus sesenta y Huesca moderna; fué un ocho años de existenartista de renombre y cia n o ha debido de un escritor cullísimo, de tener un día, uno tan e,pecial competencia en solo, en que no ~aya lodo lo concerniente á cumplido como bueno. Pintura, Arquiteclura Sin duda, Huesca tieY Arqueología. A él se ne suerte con sus sedebe ! a fundación d e cretarios: si mucho vaese Museo, al cual legó len el del Ayuntamiencuanto poseía, entre lo to y el de la Junta de que descuella la colecInstrucción p ú b l i e a, ción de dibujos que hizo mucho vale también e! en Roma; dibujos estuDon Vale11ün Carderera de I a Diputación propendos muchos de ellos. vincial, Don Rafael Acebillo, cuya competencia en asuntos de Admi- El nombre de tan insiane patricio permanistración es sencillamente insuperable. Los necía sin embargo punto ~eno, que olvidado, tres son hijos del país, como lo es el presi- basta que el catedrático y distinguido ardente de dicha corporación, el distinguido queólogo Don Gabriel Llahrés tomó á pechos abogado Don Manuel Batalla, y el vicepresi- restaurarlo; y gracias á Llabrés, desde hace dente de la Comi-;ión, Don Domingo del cosa de un año se ve en el salón de actos del Cacho, uno de los hombres allí más popula- Instituto, frente al retrato del gran Conde de res por su bondadoso trato, y más que nada Aranda (el mayor de los oscens~s), el retrato po;que no cabe en lo posible que ha ya qui~n del insigne Carderera, benemérito del Arte, le aventaje en buena voluntad para servir. ornamento de la erudición española, hijo amantísimo de su patria Quiendice:Don Dominchica, la cual, honrángo, dice: ¡ Concedido! A dole, se honra en vero menos por parte de dad á sí misma. IDJn Domingo. P a s a en Huesca lo que en algunas otras capitales dor.de los elementos más influyentes En Huesca sólo existe consagran preferenteun teatro, llamadoPrinmente sus energías al cipal;suspuertas ábrenestudio de las oscilaciose ocho ó diez veces al nes del censo olectoral: año, y rara es aquella no exislen esos estímuen que el lleno es absolos que tanto contribuluto, no obstante que yen al desarrollo de la tiene menos capacidad lógica del senlimiento. que el minúsculo Lara, Ilay en Huesca intelide Madrid. Preciso es gencias firmes; hay tamreconocer q u e e n l a bién almas que vuelan; vieja Osca las manifespero falta e 1 reflector taciones de la vida arlís!Jon Luis López Allué que difunda la luz intetea dejan sentir poco , . sus latidos. Por eso la casa ael menc10nado lectual, como falta espacio libre para que el Don Leandro Pérez, donde, aunque en fami- espíritu se remonte sin trabas de ningún gélia, se hace música con relativa frecuencia, nero. Algo lluta en la atmósfera de Huesca que entumece la sensibrlidad y hace caer, constituye una excepción. �524 UNOS DÍAS EN HUESCA POR ESOS ~I UNDOS aun á muchos que de veras valen, en ese indiferentismo que exterioriza un gesto de di~plicen,:,ia... Ahí está el caso de Don Luis López All11é, que vaga solitario por el Coso, con el cerebro en ebullición ... consumiéndose al fuego de la indiferencia-ambiente. Para la rna yo ría de los transe un tes, Allué es el juez municipal; para muy pocos es ,\llué el escritor admirable, el prosista castizo, elogiado por Pereda y otras celebridades de la Literatura española. All ué ha producido poco: tres volúmenes; pero esos tres volúmenes, perlas de oriente purísimo, valen mucho más que treinta de los que suelen producir los literatos al uso. En la novela regionalista tiene una significación de gran realce; es además un cuentista delicioso; pero ante todo y sobre todo-á parte la exc¡uisitez de su prosa, -Allué es un humorista digno de ir emparejado con el célebre E<;a de Queiroz: publicó un cuento acerca de los milicianos nacionales de lluesca, que es de lo más acabado, como obra de humorismo, que se puede pedir.-1A saber lo que irá pensando cuando vaga solitario por el Coso! .... La prensa es esencialmente política. El Diat·io de Huesca es el más antiguo de los periódicos de la provincia y el de mayor circulación. Actualmente lo dirige Salvador 11. Martón, oscense, que aprendió el oficio en el Heraldo de Aragón, de Zaragoza. Martón vale; tiene sangre de periodista á la moderna; pero el estrecho círculo en que se mueve y el criterio cerrado que deberes políticos le imponen, le reducen el vuelo, sin duda á pesar suyo, que como hombre jóven y de temperamento ágil no es de los que se avienen de buen grado á ciertas rutinas allí en boga, por lo que tienen de características. Con todo, ha logrado transformar El Dim·io hasta eí punto de ser hoy este periódico uno de lo,mejor hechos de cuantos VP.n la luz en la<provincias de tercera 1·. aún rle seounda cla" se. ~fartón ha dado á la escena algunas obritás que le han aplaudido, y sueña con seouir trabajando para el teatro; pero me temo quo· sus sueños no lleguen á realizarse: sus ocupaciones en el periódico le amarran á todas. horas, sin contar con que no es el oficio de periodista en Huesca el más adecuado pam exaltar la inspiración. El Diario merece tod:L suerte de alabanzas: hácese en el establecimiento del antes citado Don Leandro Pére7., y se halla al frente de Jos cajis;tas de eslR sección el hijo mayor de Don Leandro, Car• melo, de diecisiete aiios, tipóorafo excelente, buen ajustador y, á ratos, ~edactor de noticias que él mismo trae de la calle ó rle los centros oficiales. Este aventajado jóven tiene cursada la segunda enseñanza, y, comohijo de músico que es, no quiere dejar de ser músico también , y estudia el violín, al parecer con provecho. Pero Carmelo es preferenmente tipógrafo-impresor; tiene un gran sentido de la vida moderna, y no ignora quela misión del hombre consiste en sobresalir en algo: porque ¿quién duda que vale má:; un buen impresor que un mal abogado? Salvador M. Martón tiene su principal auxiliat· en Amando Pellicer, corresponsal de casi todos los rotativos de Madrid. Pellicer no ha salido apenas de su pueblo: lo que sabe del oficio, en Huesca lo ha aprendido. En cualquier parte haríaun excelenterepporte1·. Poeta en el fonr.lo, sus Horas az-ules descubren, al través de ciertas inexperiencias literaria~ y mundanas, un corazón tierno y una imaginación sentimental. Pellicer es un buen ¡ l Don Salvador M. Marlón Don Carmelo Pérez Barón Don Amando Pellicer <iscen~e con espíritu poco localizado: en sus Horas azules bullen ideales. Con estos «azulinos• y su literatura «glauca• la emprende de ve?. en cuando, mu y donosamente por •cierto, Un glciuoo jáven, pseudónimo tras el ·cual se oculta Don Juan Placer, presbítero mu y leído, escritor de enjundia y orador sagrado de poco comunes facultades. Monsén Placer es un cura á la moderna, de criterio flexible, que acredita ·con su trato afable ,. ·su la I ento profund~ cómo se puede ser un sacerdote· modelo sin necesidad de sentirse ·intransigente al estilo •de los llamados integristas. Voz de la Provin•cia es el segundo de 525 do Aragonés, reaccionario, y El, Rebelcle, «republicano anticaciquista». Este último es el único que imprimiéndose fuera de Iluesca (se imprime en Lérida), se pregona en las calles de la capital. Está escrito con destemplanza y gran apasionamiento. . En lluesca no hav borrachos, matones, 111 gente maleante. fü¿isten allí sobrados elementos para obtener 11n bienestar socia! mucho mayor del que real ,. verdaderamente se -disfruta. f-l uesca sería más feliz de lo que <'S si allí 1a poli ti ca no fue;e tan intensiva; pero lo es tanto, que infiltrándo~e hasta lo rnás recóndito del hogar determina una sensación de tedio que enerva los ideales. En Iluesca no hay buen humor; diríase que los oscenses no tienen verdaderas alegrías. A pesar de que á nadie, por locomún, le duele nada. ,!os dos diarios que se publican en Iluesca. 'Lo dirije el abogado y diputado provin cial consen·ador Don Vicente Carderera, e 1 cual cuenta con muy -escasos auxiliares. El Diario y la Voz se -odian invenciblemente; no cambian; rarisiNo quise salir de ,ma vez se nombran; lluesca sin ir á connunca coinciden en el tero piar, desde S a n juicio: si El Diario Jorge, la puesta del sol. llama «digno• á Don Jmagináos una llanura Fulano, ya es lo basDoctor Don !ldcfonso G. Colmenares circular, limitada por iante para que no se lo llame jamás la Voz, y viceversa. De otras una serie de no mu v altas montañas; llanupublic.iciones periódicas de Huesca merece ra espaciosa, de diéz ó doce leguas de diáespecial mención el Boletín del Colegio Mé- metro, formada por pintorescas sementeras, •dico, á cuyo frente se halla Don Ildefonso G. y en el centro una colina, sobre la cual se •Comenares, médico que fué del marqués de alza solitaria ermita, llamada de San Jorge. Novaliches hasta la muerte de este calificado En ese gran círculo, fuera de dicha colina, general. Entónces pasó á Huesca, de profesor apenas existe otra eminencia del terreno que ·del Hospital provincial-cargo que ganó en aquella en que reposa la ciud~d d~ Huesc~, lla oposición,-y allí continúa, estimadísimo hacia el Norte, montón de ed1ficac10nes gride todo el mundo, á lo que contribuye su ses que corona una Catedral tan vieja como bien ganada fama de operador afortunado. la ciudad ... Muchas yeces había yo visto la En este respecto. nadie le disputa allí la puesta del sol desde San Jorge; pero esta primacía. Fuera de la capital ven la luz no yez tuve á mi lado lo que, siendo gobernapocos periodiquines, ninguno de ellos diario: dor no había tenido nunca, una criatura an• •en Jaca, El Pirineo Aragonés, independien- gedcaL dos veces artista, por la educación te anodino , y La Unión, órgano de la frac- y por el sentimiento. Aquella tarde, á la hora del crepúsct;lo, el ·ción que acaudilla el duque de Bivona; en Graus, El Ribagorzano, defensor de intere- horizonte ardía al rojo blanco. Puse los ojos ses agrícolas principalmente, y en el cual en el horitontc, y púselos luego eu la Ca-colabora de tarde en tarde el eminente pen- lcdral. Y en seguida miré á la jóven, que se sador Don Joaquín Costa, que tiene en dicho me antojaba musa caída del cielo, y respiré pueblo su retiro; y en Barbastro, El Cruza- fuerte. No parecía sino que aquella gigantes- �526 TUS OJOS ca llama, que abrasaba la cresteria remola queria iluminar po1· vez postrera lo viejo por vez primera lo nuevo. De una parte, leJOS de mí, el edificio-símbolo, consumiéndose en su propia tradición; de otra, junto a mí, la juventud triunfante, sana, robusta, y llena d~ idealidad, cual otro símbolo ... Y yo me forJaba una nueva Huesca resurgiendo de la vetusta Osca; algo de qne era cifra e~a encantadora criatu1:a que, al tiempo que yo, contemplaba extas1ada cómo ardía el cielo en el ocaso ... \\". E. RETANA .... ,. .,-'":~'7":':., ,_. .. . :r.r.. ~ Cbl\leau de Riond-Uosson, en Uincbrn, donde habilunlmenle reside Paderewski TUS OJOS Brillan tus grandes ojos como soles de extraña, irresistible refulgencia. Cual lagos de impoluta transparencia copian cielos de vivos arreboles. ' Al herirlos la luz, sus tornasoles fingen cuentas de rara iridesceñcia, y se asoma por ellos tu inocencia de la virtud templada en los crisoles. _En tus pestañas que a la trapa ensayas, mienlt-a,:, astuta, tu mirar soslavas ensueños mil los que ven enredan: Y si cierras los párpados, parece que muere el sol, que el cielo se obscurece y que las almas en tinieblas quedan. M. ~1'\RTINEZ DOMINGUEZ PAOEREWSKI, INTIMO CÓMO SE APRENDE Á TOCAR EL PIANO GNACIO Juan Paderewski es, como todo el I mundo sabe, un gran músico, quizá el más grande de los músicos que han existido. De Perpandro se decía hace dos mil se tecientos años: «Añadió una nueva cuerda á la lira». De Paderewski puede afirmarse categóricamente que ha dotado al piano de una nueva voz. Esa voz es la del mismo Paderewski. Desde hace algún tiempo, viene modificándose el arte de tocar el piano. Las mismas mejoras mecánicas del instrumento han permitido cada ve7. mayor libertad de técnica; una libertad que, empezando con Czerny y aumentando con Liszt y Rubinstein, ha alcanzado su apogeo en Paderewski. Al oirle pulsar el piano se comprende por la primera vez la inconmensurnble belleza de tono de que es capaz ese instrumento. Siéntese uno capaz de decir con Isaac Walton: «¡Señor! ¡Qué harmonías habrás reservado en los cielos á tus elegidos cuando permites a los hombres semejante música terrena!» Seguro, fa'>cinador, irresislible, es Paderewski la demostración palpable del máximum de potencialidad á que puede llega1· una inteligencia. No es de admirar, por tanto, que los talentos de Paderewski le produzcan una renta anual de quinientas mil pesetas; que una sesión pianística <le veinte minutos le valga trece mil pesetas, y que, e11 una ocasión, cierta tournée de cinco mese, por América le proporcionase el bonito ingreso de setecientas cincuenta mil pesetas. Pocos, muy pocos virtuosos, antiguos y modernos,podrían smnar de ese modo. Considerado como ejecutante, posee Paderewski en grado eminentísimo esa artificiosa circunstancia vagamente denominada • personalidad» ó ~magnetismo personal». Si es licito decir de un hombre que tiene inspiración divina, ese hombre es Paderewski. ¡A tan alto nivel de excelsitud se encuentra su comprensión del arte que practica! Doquiera aparece no reconoce limites el entusiasmo de los públicos. Que llegue á una ciudad para él desconocida, y se le verá co- �POR ESOS .MUNDOS locarse a I m o mento, en la prim e r a audición, entre los más preeminentes,en virtud de los der~-chos inconlestablesdel genio. La verdad es que ningún pianista mantiene tan grand e predominio sobre los públicos; su figura colosal se destaca ,·igo ros a en <'I mundo músico de <'slos tiempos. Pa<lerewski es el artista de todas las clases sociales y de todas las mas as contemporá::eas. Aunque sus 1·ecitals sean hov rela tivam en te fre·c-uen tes, y aunque se eleve el precio de las audiciones á las mismas nubes, acuden en legión los aficionados. Si alguno llega tarde , considérase satisfecho .a ,í n cuando no le hayan dejado sino un rincón de la sala: ese rinc ó n basta para oir al insuperable intérprete, para gozar del encanlo que esclaviza al auditorio entero. Ignacio Juan Paderewski nació en Polonia en 1861. Cuando contaba doce años de edad empezó á cursar en Varsovia sus primeros estudios musicales. A los tres años de su iniciación en los secretos del divino arte era nombrado profesor de aquel Conservatorio, y dos lustros _más tarde se encargaba de la cátedra de composición en la Escuela d,1 Música de Strasburgo. En 1899 daba principio, después de someterse en Viena á riuurosa preparación de tres afios, á su mara~illosa -carrera de virtuoso. Desde esa fecha ha efectuado cinco laraas fournées P?r América, Australia y Nu:va .Zelanda, siempre con el mismo éxilo extra- 1gnac10 Juan l'adcrewski ordinario; se ha dejado oir en todas las capitales de Europa, y ha recibido de numerosos monarcas profusión de condecoraciones. Jur.gado bajo cualquier aspecto es Paderewski una personalidad excepcional. Poseedor de enorme cullura, hace pensar, si con él se conversa, que lo mismo hubiera sido hombre eminente en cualquiera rama del saber humano, de no dedicarse á la música. Habla el ilustre polaco seis idiomas, y los habla á maravilla; en el juego de ajedrez, juego que exije gran desarrollo de las facultades mentales, hay pocos que le aventajen; es un excelente matemático, demostrando e llo notable flexibilidad de ~spíritu; es un l'ADEREWSKI, L,",TlMO intelectual, en el más exacto sentido de la palabra, ya que su intelectualidad es accesible para los demás; es un hombre de ciencia, por lo mismo que es un gran músico, no debiendo sorprender semejante afirmación en cuanto la ciencia es mia, aun cuando J)'Or razones de utilidad la hayamos subdividido en diver.sas ramas bautizadas con diferentes nombres. El espíritu de Paderewski es suma de una veintena de grandes sentimientos, en cada uno de los cuales pone toda su alma cuando son llamados á entrar en acción. Así•, al oirle hablar de política se creería estar en presencia de un conspícuo estadista; si se le escucha discurrir acerca de Polonia adviértese que ama á su patria más que á si mismo: su pasión por la patria es igual á su pasión por el arte. <Ignacio Padercwski es el mejor de los compañeros, y el más espiritual, amable v sobrio de cuantos hombres he tenido ocagión de hablar.• Tal dice Mr. Adlington, amigo íntimo y agente artístico del maestro, desde hace catorce aiios. Padcrewski es dueño en la actualidad de dos hermosos palacios: uno es el chateau de Riond-Bosson, en .Morgcs, junto al Lago de Ginebra; el otro forma parte de la vasta propiedad de Kosna inmediata á Tarnow, en Polonia. El palacio de Riond-Bo,;son e» una imponente estructura de ladrillo, mitad villa, mitad castillo. Emparrados y enrcdadei;as cubren ventanas v terrazas hasta una tercera parte de la altu~a total del edificio. Quien no hava visitarlo ese encantador retiro no puede ·rormar~e idea de las mil y una bellezas acumuladas allí por el insigne polaco en su deseo de recrear la vista aislándose de las feas realidades de este mundo. El Lago de Gimibra alcanza en aquellos lugares su mayor anchura, extendiendo sus azules aguas en un árna de ocho kilómetros á partir del viejo castillo de ~Iorgcs. Buena parte del primer piso del palacio e:;tá dedicada á sala de recepciones, divisándose desde su:; ventana,; las ateroiopeladas praderas que rollean el edificio. Abundan en el salón los retratos, las fotografías, las esculturas y otros mil objetos artísticos regalados á Paderewski por emperadores y reyes, tras de cuidadosa selección en sus colecciones. Cuando se penetra en aquel santuario do la música invade el á"nimo temor respetuoso. A través -de los abiertos ventanales inunda la estancia un ambiente de par. al que se mezclan sutilmente los cantos de las aves, la fragancia de las flores y el sordo rumor de las fuentes. También llegan al oído, aunque apagados por la distancia, otro~ ruí- 529 dos menos poéticos, denunciadores de miras prácticas, y entre ellas el coclear de gallinas, el estridente graznar de los patos, el mujido de las vacas ó el relinchar de los caballos. · · Altos árboles y floridos setos ocultan la vista de los gallineros á los ruoradores del palacio. Esto no impide que Paderewski y su esposa sean unos avicultores entusiastas. La granja avícola de Riond-Bosson puede ser citada como un modelo en su género. Comprende casi todas . las variedades gallináceas conocidas, desde las majestuosas bralunas, á las ventrudas holandesas, desde las cochinchinas á las legítimas indostánicas. La señora Paderewski se enorgullece de que sus gallinas tienen ya conquistados numerosos premios en diversos certámenes agrícolas internacionales. Los alojamientos de las aves son verdaderas maravillas de limpieza y de órden. Disponen todos ellos, sin excepción, de perchas pintadas de blanco y finamente barnizadas, de bebederos de límpido cristal, y de abundante arena, renovada con frecuencia por un capataz, cuva exclusiva misión consiste en cuidar del gallinero de Madama Paderewski. Análogo refinamiento de lujo se observa hasta en los mismos establos y cuadras. Débese ello á empeño especial de Paderewski, quien, según el guarda de la finca, considera á sus animales casi, casi, como á seres humanos. «Mi amo-dice el tal guarda-piensa mucho en sus bichos é invierte en ellos más dinero que en sí mismo: sencillísimo en sus gustos personales, no repara en gastos cuando se trata de sus aves y cuadrúpedos.»El comedor de gala en Riond-Bosson ocupa la parte trasera del chateau. Sus muros se encuentran decorados con rica tapicería de tonos obscuros y magníficos espejos. Los Paderewski celebran pocas recepciones, pero, en cambio, suelen invitar á selectísimas comidas á sus amistades parb.culares. En estos banquetes íntimos es cuando mejor pueden apreciarse las grandes cualidades de hombre de mundo atesoradas por el sin par virtuoso: es el huésped ideal, exquisitamente cortés, narrador ameno y wuseiw ingeniosísimo. Un diplomático sentado á la mesa de Paderewski tendría á éste por uno de los suyos; tan admirable es el tacto, tan perfecta es la caballerosidad del artista. Huelga decir que Paderewski es el ídolo <le Morges. No bien desembarca el visitante en el sombr.eado muelle, echa de ver la alta estimación de que disfruta el castellano de Riond-Bosson. El pueblo de :Morges sabe, aunque de una manera vaga, que entre aquellas umb!"ías aletea el espíritu de un artista 4 �530 POR ESOS MUNDOS sublime. Los dueños de hoteles y fondas ex- teriorizan ese sentimiento, multiplicando los retratos del maesfro por todas las salas y dormilorios. Pregúntese á cualquiera de esos hosteleros por Paderewski, y os dirá, orgulloso, que «1\fonsieur» es su amigo, que honra el establecimiento de vez en cuando yondo á tomar une petite verre, y que á veces va acompañado de «Madame».Alguno hará alar- de de sus aficiones artística!==, añadiendo que le ha oído tocar en Ginebra y que Padcrewski es el rey del piano. A esa clase de fondistas amateurs perlenecia el que me tocó en suerte. Un tanto blagueu,r, exagera su admiración por el maestro hasta el punto de saturaros de Padereswki no bien trasponéis el umbral de la fonda. Las representaciones gráficas del _pianista polaco clan prinr.ipio frente á la m1sma puerta de entrada. Empujad sus hojas, y allá en el fondo del vestíbulo, tropezará vue~tra mirada con la pálida fisonomía del concertista coronada por la blanda y encrespada melena familiar á todos los públicos. El saloncillo del hotel es un pequeño Museo Paderewski, y cada una de las habitacio_nes presentaal viajero retratos de Padercwsk1 en todos los tamaños imaginables. Es la obsesión padernwskiana, en suma. Las puertas de Riond-Bosson encuéntranse guardadas por gigantesco perro de San Bernardo, un animalote insociable, que ha tomado en serio su papel y que no permite a nadie la intrusión en el tranquilo retiro: sólo se muestra tolerante con el cartero¡ sin duda, le han enseñado el respecto á la correspondencia. Esta suele consistir principalmente en peticiones de autógrafos, y proceden de todos los lugares del mundo: de Lóndres de Buenos-fures, de Nueva-York ó de ' . Sidney. Paderewski contesta en persona a cuantas cartas se le dirigen. Fundador de una suscripción para erigir en Varsovia una estátua á Chopin, ha fijado precio á sus autógrafos: una firma sencilla cuesta cinco francos; varios compases de música inédita, diez francos; un retrato con dedicatoria, veinte francos. Las cantidades así recaudadas, y que ya ascienden á respetable suma, van á costear el monumento chopiniano, cuya elevación ha autorizado el Gobierno ruso. El segundo home de Paderewski (bogar amadisimo por el artista) se encuentra emplazado en sus extensas propiedades de Polonia. No todo el mundo lo sabe, y es Justo decirlo: Padercwski es un filántropo convencido, sin otro norte que bacel' el bien al prójimo en general y a los polacos en particu~ lar. Los campesinos de Kosna le adoran. Saben que la suprema ambición de Paderewski, una ambición muy superior a la de emula1 las glorias de Chopin y de Liszt, descansa en legar á los desheredados de Paloma algo que perdure, algo que con tribu ya á mejorar su condición, algo que libre á la patria adorada v opresa de la esterilidad y de la pobreza. , Todo polaco menesteroso, hállese donde se halle, tiene en Paderewski un protector seguro. En los Estados Unidos de Norte ,\mérica los po'acos pobres son legión. Hace un par de all.os, abandonó Savannah, en el Estalado de Georgia, mísera pareja de polacos. Iba el matrimonio á Nueva-York, y proyectaba recorrer á pié los varios ccntena1:es de kilómetros que separan á ambas poblacwnes:. Mientras el marido pordioseaba, la mujer era la encargada de conducirá cu_eslas la impe_dimenta, que no era mucha m muy voluminosa, por cierto: un colchoncillo ti~íco, i:estode todo el ajuar de boda. Al llegar á Ballunore estos peregrinos de la mis~ria vié=onse obligados á vender el colchonc11lo. Fuese la mujer á casa de un pren<leroi en tanto c¡u~ el marido se encaminaba al punto de reumón acordado. Era este un paso a nivel de la vía férrea. Los dos esposos no volvieron á encontrarse. Aquella tarde fué descubierto el deshecho cadáver del polaco: un tren le había sorprendido en plena vía, destrozándole. La infortunada viuda dió á luz un nilio, al día siguiente, en un hospital de Baltimo:·c. Como alli nadie hablaba polaco, la situación de la parturienta era en extremo triste. En~~nces, y sin prévio aviso, fué cuando apa~emo Paderewski, quien haciéndose condu?1r .ª1 lado de la eníerma, no sólo actuó de mterprete, sino de generoso filántropo. Pocas horas des, pués eran llevados á Nueva-York la ma'.lro y el hijo, siendo instalados en el llosp1tal Católico Polaco de dicha ciudad, donde con-· tinuaron visitándoles á diario el gran pianista y su esposa. . El caso relatado no es srno llllO de los muchos que pudiéramos referir acerca de la bondad do Paderewski. Sin embargo, sus planes respecto al bi,mest~r de los polacos pobres no pueden ser aprecmdos con arreglo al patrón de la caridad oportunista. Paderewski tiene en ese punto miras roncho más ámplias: como que su pensamiento estri_ha en mejorar la situación de Jas clases agrarias de Polonia. Por de pronto, Jª han empezado á participar de esos beneficios los campesinos de Kosna 1 en cu yo provecho ha ordenado Paderewski la repoblación de bosques, el encauzado C.el río Biala durante una extensión de cerca de ochenta kilómetros, el cultivo de viñedos y otras muchas disposiciones que tienden á favorecer á la clase obrera. El palacio de Kosna está rodeado de ex- PADERE\\'SKI, i.\TDIO tensos jardines traiados , por el mismo propietario. Es, mñs que una morada lujosa, una morada cómot1a construida a guisa de g1·an casa de labor y provista de l1umorosas dependencias donde habitan los empleados y obreros ele la granja. Allí suele reunir el maestro buen número de amigos. Estos son tratado.:s por Paderewski á cuerpo de rey. Lo único en que no los complace el ilustre huésped es en participar de sus sesiones de sport. Esto se explica bien: puesto que Paderewski tiene la fortuna en Rus manos, hace perfectamente en no arriesgarla exponiéndolas á riesgos inútiles. Mientras los amigos corren, saltan ó juegan al foof-ball, Paderewski toca el piano. Es su deporte predilecto. El sin par virtuoso «hace dedos, á todas las horas del dia y de la noche. Ese intenso amor al arte es quizá el rasgo más característico de Paderewski, y al mismo tiempo el más admirable. •No he dejado de estudiar ni un solo dia,declaraba en cierta ocasión - por pesado y desagradable que resulte. Cuido mucho de tener los dedos y las muiiecas en perfecto estado de funcionamiento. Pi-eparo unos y otras con larga sesión de masaje. Esto, sobre todo, es importantísimo. Jamás omito antes do dar un concierto algo más beneficioso aún, y es sumergir las manos en a.~ua muy caliente varios minutos. Acaso me atrae de masiado el piano. A veces, me ha ocurrido pasarme una noche entera tocando esla ó la otra sonata ele Beetboven . No se halla lejano el dia en que, abandonando por completo el virtuosisino, me dedique enteramente á la composición.» Y eremos que Pauerewski hablaba con entera sinceridad al decir lo anterior. Ama, sobre todas las cosas, la paz y la soledad; pero no por misantropía, sino porque ambas le proporcionan oportunidad de satisfacer su pasión principal: componer música. Paderewski, aunque parez-ca extraño,gusta mas de crear que de interpretar. He aquí ahora una conferencia del propio maestro Paderewski, en que se prescribe el mejor sistema para aprender á tocar el piano. Dice el gran mll',ico citado que el primer requisilo para llegar a ser un verdadero pianista es el talento. Sin embargo, cualquiera 1 poseyendo buena inluición, puede, si á la vez cuenta con alglln..a habilidad para ese trabajo.1 aprender á tocar¡ pero no será artísticamente. Casi todo el mundo tiene talento para algo; y la gran cuestión está en descu- 531 brír e-.e talento, en darle medios <le que se culti\"e, y en procurar su desarro11o. cSi vuestro talen to no es para la música,-dice Paderewski--buscad otra cualquiera cosa en que ocuparlo». La primera cualidad para dedicarse al piano es poseer don natural para la música. Después, para estudiarla,se necesitan energía para el trabajo y un buen profesor, cosa esta muy importante en el asunto y en la cual la responsabilidad corresponde por entero á los padres cu ya indiferencia ó falta de previsión pueden inutilizar los mejores propósitos. Uno de los métodos mejores de estudiar el piano es aplicar el propio pensamiento directamente al trabajo que metódicamente imponga el profesor por cie1'10 tiempo determinado de cada día. Si el discípulo pretende ser un profesional en la música, debe dedicarse al estudio de ella cuatro horas diarias; si se contenta solamente con el titulo de aficionado. le bastarán dos horas al día. En ambos casos, las divisiones del tiempo dedicado á la práctica no deberán ser menores de una hora. La falta más general, no sólo do los alumnos, sobre todo si son del sexo femenino, sino de los profesionales, es que se sientan al piano toruil.ndolo como pasatiempo, en ve7, de estudiar seriamente. Y es que no existe instrumento que ofrezca tanta tentación á la holganza como el piano. En vez de tomar el estudio con toda seriedad, hay quien lo considera como una diversión, como una manera de pasar agradablemente las horas. Estas horas malgastadas terminan en producir conocimientos superficiales y cierta cantidad de facilidades defedtuosas que, como tales, no sirven para nada cuando llega el caso de la aplicación práctica. Por su puesto, para el arte de tocar el piano el factor fundamental es la técnica. Esta palabra técnica lo abraza todo: no solamente la destreza, como piensan equivocadamente muchos, sino también la pulsación, la previsión rítmica y el pedal. «Considero deber mío,-añade Paderewski-explicar lo que quiero significar al decll' que la verdadera técnica lo comprende todo: hay buenos artistas que solo poseen uno ó dos factores de los que he citado; podrán tener buena facilidad y fuerza, pero no ritmo, ni conocimiento de cómo han de usar los pedales. De esta clase sería fácil encontrar muchos grandes artistas cuyo dominio incompleto de todo lo que constituye la técmoa confirmaría lo que he dicho. Por eso, la verdadera técrica no consiste en uno ó mits de sus faclores necesarios, sino que debe comprenderlos todos; y cada uno exige su enseñania especial y su estudio: la des- �PADEREWSKJ, ÍNTDIO ó32 ras, firmes y eficaces. Seria preciso un tomo I'OR E50S ~tUXDOS treza, el ritmo) el pedal correcto y el tono. Al hablar, pues, _del arte de tocar el piano lo que debe considerarse en primer término son estos factores de técnica y el modo de adquirirlos.» El espacio de tiempo que diariamente ha de dedicarse á la destreza de los dedos depende de la etapa en que se encuentre el discípulo respecto á desarrollo técnico. Para aquellos que tienen los dedos ya preparados, se reqmere naturalmente menos tiempo, y en este caso el alumno debe dedicarse más al estudio de piezas; pero, no obstante la etapa de adelanto que baya alcanzado, es indispensable una hora diaria de estudio en esta parte de la técnica. Prjmeroi cmpiécese el estudio cada día con los ejercicios de cinco dedos y las escalas. Ejecútense_lentamente muy legato y con segura pulsac16n 1 prestando atención particular en la& escalas al paso del pulgar bajo la mano y al de la mano sobre el pulgar. El verdadero secreto de la ejecución rápida y de las escalas brillantes es este rápido y tranquilo paso del pulgar y de la mano, con lo que además se evitan muchas dificultades. De gran importancia. es la posición de la mano en estos ejercicios: al hacer la escala hacia arriba con la mano derecha, y al hacerla hacia abajo con la izquierda, la parte de la mane hacia el pulgar deberá mantenerse considerablemente más alta que la parte hacia el dedo peqneño. A,;í, levantando la parte interior de la mano próxima al dedo pulgar y bajándola en la parte exterior próxima al meñique, hay más espacio para que el pulgar pase bajo los dedos sin obstrucción v cómodamente. · Al bajar en la escala con la mano derecha, y al subir con la izquierda, deberá invertirse la posición de la mano; es decir, mantenerse la mano más baja hacia el pulgar y más alta lncia el dedo pequeño. Observando esta posir,ún, el discípulo se hallará parcialmente preparado para el paso de los dedos sobre el pulgar, y tendrá también, corno en el caso de la primera posición mencionada, distan• cia más corta para pisar las teclas. Estas posiciones de la mano son de la mayor importancia, no sólo en las escala.:;, sino también para adquirir facilidad en lo.:; arpegios y en la ejecución de todo género de ejercicios. En muchas versonas cS innata la cualidad del tono relaciona<lo con un sentido natural de la belleza música. De-pcnrle esto tambün en gr.an patle de la configuración de la mano y de los dedo~. Los que tienen los dedos gruesos poseen un tono natural, y por consiguiente encuentran poca dificultad para desarrollar una bella pulsación . Las demás personas tendrán que trabajar mucho bajo una buena dirección antes de adquirir el mismo tono bello. En este último caso es muy importante la práctica de pasajes lentos con pulsación profunda y sin levantar los dedos mu y en alto. Al mismo tiempo, debe separarse cada tono separ.do y notarse su cualidad. Para la educación del pianista en la posición de la mano hay que tener en cuenta la natural conf:guración de esta, lo cual e,xige también un tratamiento individual. Por ejemplo: al practicar ejercicios de educación, la mano fuerte con dedos gruesos debe mantenerse igual con las coyunturas bajas, mientras que la mano débil eón dedos largos deberá mantenerse con el reverso abultado en forma de bola, ó arqueada con las conyuntura.~ elevadas. En la educación de la mano es muy común cometel' una gran faH-a, no sólo entre los aficionados, sino entre los profesionales: y es encorvar hacia afuera las primeras coyunturas de los dedos cuando las yemas tocan la tecla. Esta posición de los dedos hace que no pueda obtenerse un buen tono, por cuya razón tanto el discipulo como el maestro deben prestar gran atención á la situ1:1.ción de las última<, articulaciones de los dedos. Esta es una dificultad que debe vencerse desde el principio . .Yo llego hasta decir que aquellos cuyas articulaciones de los dedos se aflojan,-añade Paderewski-no deben tocar el piano, ámenos que tengan energía. baslante para corregir la falta, si esta puede ser corregida., La habilidad de producir un legato puede adquirirse por dos medios: en primer término, cuidando esmeradamente los dedos; y después,mediante el uso del pedal. En el primer caso, el rápido y cuidadoso pase del pulgar bajo los dedos es el factor práctico estudjando siempre lentamente, con pulsación profunda, y escuchando atentamente la unión ele las notas. En el segundo caso, el fin principal debe ser el juicioso empleo del pedal. Padercwski advierte á los aficionados que es un error no emplear el pedal cuando se hacen escalas. En las escalas rápidas el pedal debe ser lo más eficazmente empleado para darlas brillantez y color, pero sólo bajo cierta regla. Debe ser empleado en las notas sin importancia 1 es decir 1 en la parte central de la escala; nunca e11 notas últlmas é importantes. Siguiendo este plan, se dará brillantez y color al rápido pase de las no tas que conducen al apogeo; después, ce~ rrando el pedal, las notas importantes y fina- . les tienen mayor valor, y 1·e.sullan más cla- l• para decir todo lo pertinente acerca del pedal¡ pero estas dos cosas son las fundamentales, los principios sobre que ha de empezarse el trabajo del estudio, y necesitan aplicación muy cuidadosa. La manera de conservar I a m u ñ e c a es individual, conforme a las aptitudes del discípulo, pero debe decidirse por el profesor. Algunos ejecutan las octavas rápidas y los pasaJes es/acato manteniendo la muñeca muy alta; mientras que otros emplean un método exactamente opuesto. La facilidad en las escalas no es cuestión de fueria, pues los que ejecutan con frecuencia y tienen rilpidos movimientos en las octavas no cuentan con mucha fuerza. Por supuesto, ha y exce~ciones, como Rubinstein, que tiene flexibilidad de muñeca, ligereza y resistencia. Una de las cosas más importantes en el ejercicio del piano es la comodidad natural en_ la actitud del pianista y la absoluta ausencia de dureza ó rigidez al sentarse frente al instrumento. Antes de comenzar el estudio de la técnica debe fijarse por el profesor la actitud del que toca. No ha y nunca exageración en precaverse contra las posturas y movimientos n_erviosos. l\Iucbos profesionales podrían prac~ llcar (y harían muy bien) ante un espejo, y o?servarse. El efecto, aun en un buen piamsta, de los gestos y los frecuentes movimientos del cuerpo, es desastroso. «Hay muchos_-dice Paderewski-que despliegan gran sen hmien to haciendo frecuentes ritardandos y largas pausas en notas sencillas; y á este exceso de sentimentalismo le titularía yo simplemente ab1<SO de rit-mo. La única manera de evitarlo es mantenerse tan estrictamente como sea posible en el ritmo y en el tiempo; pues nada se gana con tales exa~ geraciones sino tergiversar la idea del compositor. Bajo este mismo concepto debe considerarse la exageración del rubalo, tan frecuente por desgracia al ejecutar obras de Chopin; y esto es debido á la misma noción equivocada de que con ello se aumentan el sentimiento y el carácter. El único remedio de la falta es atenerse estrechamente al ritmo y al tiempo.» Y ahora, como nota final á este artículo, trasladaremos íntegramente unos párrafos de la conferencia de Paderewski: «Como estudios de esta clase recomiendo: ¡;33 Opus 740 de Czerny, y G·rncl,.,, at Pa,·nas• su-m, de Clementi, edición Tausig. El Czerny es técnica pura, y el Clementi es extenso y brillante. Estos, juntamente con algunos ejercicios especiales para dedos por el profesor, adecuados á la necesidad individual de cada discípulo, serán por bastante tiempo complesamente suficientes al objeto de estudios puramente técnicos. Después, debera estudiarse el Wohltemperirte Clcivier, de Bach, indispensable para la educación en lo que respecta á la independencia de los dedos y al tono; y á su debido tiempo los estudios de Chopin. »No creo en el clavier como ayuda para el discípulo, porque utilizándolo pierde éste la posibilidad de dominar su ejecución, y la ayuda no será para él sino para sus vecinos porque así no los molestará. »La precisión é independencia de los dedos se adquiere ejecutando escalas con acento fuerte, y cuanto más lento mejor: primero, debe ejecutarse toda la escala acentuando las notas conforme al ritmo natural; después, como el que pronuncia un discurso, se marcará el acento sobre la nota débil, en vez de marcarlo en la fuerte, y se ejecutará la escala acentuando cada segunda nota; luego, se colocará el acento sobre cada tercera nota, y por último sobre la cuarta. Esto da absoluto dominio sobre los dedos. )Es tan rico el piano en literatura para el discípulo en todas las etapas de su progreso, que se necesitaría un libro para dar una lista de todos los trabajos que pueden elegirse; por esta razón, me limitaré á. citar algunos compositores que en el curso general del aprendizaje serian de gran ventaja para el estudiante, y que, sin embargo, estan olvidados. Aconsejaria en primer lérmino á Mozart, porque con nuestra excitación y nervios roo~ dernos es difícil ejecutar con calma y sencillez; cualidades que se exigen por Mozart. De los antiguos compositores olvidados, uno de los más grande.s de todos ellos es :Mendelssohn, cuyos Cantos sin lefra son tan admirables para adquirir cualidad cantante de tono, y cuyo estilo de escribir para el piano es de los mejores. Después, en cuanto á la brillantez técníca aconsejaría Weber. Para pianistas adelantados recomendaría los ejercicios de :Moszko,vski, entre los compositores modernos. Las composiciones de este autor son perfectas desde el punto de vista pianístico y pedagógico., ��536 LA FIESTA DE NAVIDAD POH ESOS "lUNDOS P11lcher et fortissit1111S, Sarcinis aptissimus. Refrán.-Hez, Sire Ames ca,· chantez, belle bow:he rechigu,ez: vous a11re., de foin assez et de l'at•oine á plant€a. «Hez val he., val hez va h€z!• Bialx sire asnu, car allez, bel/e bouche car chantezl Seguían otras cinco estrofas separadas por el refrán. Pierre de Corbeil agregó dos mas, las que llevan los números dos y cuatro de la prosa completa, que hizo cantar fuera del templo. Así terminaba esta prosa: Amen, dicas Asinia. Jcmi Satur ex gramine porteadores. Canónigos ysacerdoles cantaban himnos alternativamente, y entre tanto varios monaguillos, arreglados ele manera que figuraban ser los ángeles, entonaban desde las galerías el Gloria in excelsis Deo. Du- La música con que se cantaba era reposada y grave, sujeta á un ritmo isócrono, en unas provincias, y en otras adaptada al ritmo prosódico, y se acompa11aba con órgano y flautines. La fiesta del asno se verificó, entre otras poblaciones, en Laon, Roueny Noyon. SeO'ún los V se vió una causa criminal originada por esta farsa. rante los maitines, los emperadores romanos leian solemnemente la séptima lección Exict edictu»i, y si se hallaban en la capital del mundo cristiano era riguroso ceremonial llev~r sobre las insignias del imperio, sobrepelliz, capa de coro y espada ceñida. Asi, por lo menos, lo refiere Puiggari, al cual dejo la responsabilidad de tan exlrañaindumentaria interpretando su frase «emperadores roma~ nos» en el sentido de emperadores de naciones católicas. ••• .An-um, amenitere .Aspernare velera Hei Sire asM, hez, abusos, pues debido á esta causa las prohibió, por cédula particular, el rey Enrique IV, y hasta parece ser que en tiempo de Car- En la Cated1·al de Vich (Cataluña) se can- taba una misa llamada Griega, acaso por ser una reminispencia de la Iglesia oriental, que se hallaba sometida á un rito muv extraño. Después de cantado el Te DeÚtn á media noche y cantadas laudes, el obispo, con doce sacerdotes y diáconos, formaban El misterio de Navidad <lió origen á múl- tiples representaciones. Revela gran ingenio en su autor el siguientefragmento,de una de las primitivas, con que un personaje comenzaba su relación: Latín hablaban anla,io los br11tos mejor q11e ogaño. El gallo, q!I€ el caso vió, Christus natus est!-cantó; el buey de faz cejijunta Ubi-ubi-ubi,-preg1mta; la cabra en un sant,améil le responde: En Beethle-em; queriendo verá Jes,ls, dice el pollino: Eamus; y po,· no q!l€darse solo, el becerro ,ni,,ge: Volo ... ó37 tiespiritt,1alizada, que festeja el acontecimiento religioso comiendo y bebiendo descomedidamente y proporcionando regodeos inusitados á los sentidos, acaso con la in• tención de poner de relieve la posibilidad de aliar lo eRpiritual y lo terreno, son de una vulgaridad y de una chabacanería completa. Tal !:;UCede en la estrofa que tantas genera• ciones han repetido, tal vez inconscientemente: Esta twche es Nocheb1tena mañana Nal"idad. Dame la bota, Mai·ia que me VOIJ á emborracha,·. 1f Los villancicos se cantaban, no solo en las calles, sino aún en el interior de los templos. Aún recuerdo yo que en mi infancia uno ele los goces mayores era asistir á la mi• sa mayor durante los días de Pascua en una capital provinciana, para ver el nacimiento que un diligente sacristán colocaba en el al- tar mayor, sin olvidar el más pequefi.o dela• lle, y para oir las canciones que varios muchachos, dirigidos y acompañados por el or- ganista, cantaban jocundos mientras sonaban citado primeramente por Canse, cele- general, que se llamaba Ad pllllormn cant1< (misa del gallo) en un Indice del año 1413. brábanse estos oficios el dia 14 de Enero aniversario de la huida de la Virgen á Egip~ to. En esta última población asistía al oficio A la aurora se cantaba otra solemne con ser• món. Este rito aún se ha conservado casi exactamente lo mismo hasta la conclusión ll.Da doncel!a montada en el borrico, vestida con gran riqueza y lle, ando en sus brazos un niño de pecho. Al introito, kyries, credo y otras partes de la misa, el pueblo responili~ al oficiante con sordos rebuznos, y el nusmo oficiante, según ritual, rebuznaba tres veces al lte misa est, y el pueblo respondía del siglo XVII. Afirma Basón que hasta fines del siglo rítmicamente zambombas y panderetas que XVII represen tábanse en Valladolid las fiestas · se unían. á silbatos imitadores del canto·de de Navidad con grande animación, bailando los pájaros. Era aquel un espectáculo comdisfrazados los concurrentes al son del órga- pletamente profano que se celebraba en un no y proclamando viclor al que cantaba los lugar sagrado con gran regocijo de todos los villancicos más briosamente. En otras pü- muchachos de ambos sexos y de muchos seblaciones también se cantaban vistiéndose ñores respetables, y al que han dado fin las los cantores con trajes de pastores y villa- últimas disposiciones eclesiásticas de Pío X, En general, los españoles, aunque sometidos á la influencia de las costumbres extran• jeras, no celebraron, sin embargo, con tantas licencias y profanaciones la solemnidad re- populares en que ha cristalizado la alegría que invade á la humanidad al llegar la Nochebuena es el villancico. Villancicos, no- un ritual manuscrito de Beauvais, del sfglo XII, al Deo gracias con otros tres rebuznos (hoc modulation ¡hin, homl) En Autum, el asno iba enjaezado y vestido de paños_ de oro, y cuatro de los princi- pales canómgos sostenían las puntas de la gualdrapa hasta llegar al pié del altar, donde unos clérigos, estrafalariamente vestidos, saludaban al asno con el estribillo acostumbrado: Hez, sire, asne hez. Siguiendo un antiguo ritual manucristo de la iglesia de Rouen, terminado el nocturno de Nochebuena y antes de que comenzara el oficio, se colocaba en el trasaltar un naci~iento. Ci~co canónigos, revestidos con túmeas y aill.lto, representaban á los pastores que según la tradición bíblica fueron á ado- rar _al Hjjo de la Vírgen, y eran recibidos por vanos sacerdotes con dalmática, á guisa de u!la procesión sujeta á un ceremonial previo, y luego celebraba la misa de comunión ligiosa de Navidad. Entre nosotros, tales ex• cesos parecian estar inspirados, más que en la malicia, en la simpleza, y más que en la irreverencia, en la broma. Pero hay broma.-; que salen caras, y de este género era, para el que pagaba la novatada, la costumbre establecida en Castilla. Los sacristanes y mona- guillos revestian de sacerdote, con casulla, al más moderno de ellos; le sumergían la cabeza en la pila bautismal y le untaban con miel, asegurándole que antes del año llega• ría á ser obispo. A continuación le paseaban al rededor de la iglesia, caballero en el bu- rro concejil, al que habían paramentado convenientemente con vistosos cintajos y flores, y cantando coplas ridículas y grotescas le llevaban á la puerta de la casa del cura quien, si era hombre serio, limitábase é, abrazar al neófito; pero si tenía buen humor, le mandaba azotar, para que fuese ptirifica• do y saliese obispo cuanto antes. Tales escenas debieron dar nacimiento á multitud de · nos. Y es que una de la'3 manifestaciones más cles, caroles, vivolai-s, vodevires y aún otras diversas denominaciones recibieron estas coplas, en las que la musa del pueblo expresa- ba ingenuamente sus sentimientos, cantándolas acompañándose de instrumentos diversos, todos ellos ruidosos y desacordes, predominando la zambomba de sonoridad imprecisa y zumbona. Las coplas de esta índole respondían á las más opuestas inspiraciones de una fuente común. Las había tiernas, ingenuas, sencillas, indudablemente fruto de una imaginación cristiana que por temperamento y creencias celebraba la parte mística del Nacimiento, poetizándo1a. Así se ve por ejemplo en la tan conocida copla: Atabales tocan en Belén, pastor; trompeticas suenan: ;alégrame el son! Otras, más materiales y lindando con las aspiraciones groseras de una humanidad an- el actual pontífice, sobre música religiosa. En todos los idiomas existe una cantidad grandísima de villancicos, algunos de ellos de una remota antigüedad. España, que no va á la zaga de niuguna otra bajo este as- pecto, posee, por otra parte, una colección abundante de églogas, autos y loas del Naci- miento. En los dias de Navidad se abría el apetito de todos, y este hecho constituye conjunta- mente con la petición de aguinaldos una nota característica de tal solemnidad. Según una curiosa nota del año 1267, tomada en los registros del Archivo de la Corona de Aragón, el día de Navidad se consumieron en pala- cio treinta y un carneros, trescientos cincuenta huevos, treinta pares de conejos, doce pares de perdices, treinta y seis pares de capones, cinco pares de ocas, cinco cuarteras de pan, doscientos veintiocho cuartanes de vino, e.t ~. En la víspera se comieron coles con pasas, pescado, garbanzos, castañas, nueces, barquillos, etc. �53d YO TE PIDO ... En lnglatel'L'a también se despertaba el buen humor británico. Así, Enrique II sirYc, en 1170, la mesa á su hijo, soberano del lmnquetc, llevándole el plato de honor, jabalí ó pavo real, con gran cortejo de heraldos y al son de chirimías. Un artesano en la mesa de Eduardo lII es proclamado «Rey de Pascua» por haberle correspondido el haba que al azar se repartía en una gran torta ó mazapan entre los comensales de todas clase;; y categorias. En otra ocasión, ciento veinte principales ciudadanos de Lón~lres,ministroi y chambelanes de la locura, acuden á reci- bir al nieto de Eduarllo I, á Kensington, jinetes en caballos de cartón, agitando sus antorchas y cantando loores de Navidad al son de clarines, inválidos todos del común al1JOrozo Ahora las fiestas de Navidad han perdido mucho de su primitivo carilcter. Sin embargo, perduran como notas salientes en Espa- ña l o s villancicos al son de zambombas rústicas y de panderetas, y la afición á los banquetes swltuosos. Aún las clases menus acomodadas invierten parle de sn escaso COSAS DE ANTAÑO jornal en turrm;es y mazapanes que satisfacen su estómago JOSÉ LA ANTESALA DEL SALADERO St.:BIRÁ mejor café de Madrid-como localE estaba situado en la que puede llamarse planta baja del Hotel de París; tenia una L ,mtrada por la Puerta del Sol, otl'a por la calle de Alcalá y otra por la Carrera de San Jerónimo. Denominábase Café Imperial. Era un establecimiento soberbio, el mejor de su clase que había en Madrid. Alto de techo, árnplio, cómodo y ventilado, no era, sin embargo, el más concurrido, ni su explotación ofrecía un negocio tentador. Prueba elocuente de •Jo que digo era la frecuencia con que cambiaba de dueüo . - A raíz de la Revolución, allá por el año de 1869, formaron piña en dicho Café unos -cuantos jóvenes que acababan ele llegar á Madrid de varias de nuestras provincias, los unos á emprender carreras universitarias, y los otros á la aventura con el propósito YO TE PIDO... -de abl'irse camino en la política ó en la lite- El avecilla pide mujidora con dulce pío enternecida y grave, un eco dulce, primoroso y suave al pico de su amante seductora. ratura. Formaron una especie de cantón en las mesas que babia en el rincón que daba á la Puerta del Sol y á la Cal'rera de San Jerónimo. Marcos Zapata, que aún no había estrena- La casta mariposa ávida implora el néctar de la flor que libar sabe, y así también la rosa, como el ave, clama por su perfume .embriagadora. -do La capilla de Lanuzct, pero que ya tenía fama de gran poeta en los circulas lite- De aves y flores son talea antojos en esta vida que el placer provocaj y yo tan sólo pido en ansia loca el tipo perfecto, el modelo acabado del bohemio de la literatura, gremio que estaba para calmar ¡oh, niña! mis enojos una sonrisa de tu linda boca ' y una mirada de lus lindos ojos. Jos,t M.\URY rarios, era uno de los mas asíduos concurrenles al rincón mencionado y era á la vez bohemios ostentaban una reputación completamente usurpada, y úmcamente se les veía el talento, por falso espejismo, en las botas rotas, en el sombrero viejo y tpabullado y en el resto de toda su averiada vestimenta. Allí, al rinconcito entre la Carrera y la Puel'ta del Sol, concurrían también: Ceferino Tresserra, un periodista catalán que hacia versos revolucionarios; Pepe Sierra, gaceti- llero de La Igualdad, algo bohemio también, aunque no tanto como Zapata, poeta suelto y prosista intencionado; Mariano Va- llejo, más atildado y mejor vestido que el resto de la reunión; Ernesto Fernández y Gutiérrez, un muchachote santanderino, alto, recio, atlético, rubio, simpé.tico por extremo, que estudiaba Derecho en la Universidad y que hacia prosa nerviosa y fluida para algu- nos periódicos; Senén Canido (hoy magistrado del Tribunal Supremo), un adolescente que acababa de llegar de la tiarra gallega y que estudiaba primer año de Del'ecbo, el que esto escribe 1 y algunos más. Senén Canido merece capitulo á parte Era el más jóveu de la reunión y el único reaccionario (así llamábamos en tónces á los conservadores), que allí concurría. entonces en su apogeo y al cual daban tono El dicho de Lamartine de que «no hay jo- y realce Pelayo del Castillo, Pedro Marquina y otros menos conocidos y aún más des- ven de veinte afias que no sea republicano,• se desmentia en Canido. Allí, en aquel rinconcito entre la Puerta .aseados. Entonces eran signo de valía y ejecutoria del Sol y la Carl'era de San Jerónimo, todos de talento el cabello largo y enmarañado, la barba descuidada y crecida, el .horror al agua y la indumentaria lo mils astrosa posible. éramos republicanos, menos él. Algunos iban Entonces no se decía, «¡Qué puerco es Fulano!», sino «¡Qué talento tiene!», si Fulano era esforzaban en aparecer como furibundos demagogos y revolucionarios sanguinarios. Todos, menos él: defendia sus ideas con un tesón impropio de sus años. pnerco. En honor á la verdad, muchos de aquellos más allá de la República y audazmente se proclamaban internacionalistas. Todos se �610 POR f~'30S )lU,~DOS Frecuentemente, sosteníamos con Cani<lo discusiones políticas que degeneraban en acaloradas disputas, y, siendo, como era, nuestro eneniigo, todos le queríamos entrañablemente y á todos les era agradable y simpático. El y Ernesto Fernández, los dos estudian- tes de la reunión, contaban con lo necesario para vivir; pertenecían á familias acomoda- das, que les remilian mensualmente una cantidad que les bastaba-ó debía bastarles --para cubrir sus nece:;idades. Senén Canido era ordenado y vivía bien; Ernesto Fernandez frecuentemente se gastaba su mensualidad en cuanto la recibía y luego andaba todo el mes contrayendo áeudas y á salto de mata. De los que componían el resto de la reunión ninguno contaba con nada seguro, á no i' ser Pepe Sierra que solía percibir con alguna regu larichid un modesto sueldo de gacetillero de La lgualdad; pero casi todos éramos redactores de periódicos revolucionarios que sonaban mucho y producían poco: teníamos sueldos nominales de los cuales sólo de ve?. en cuando µodiamos sacar algún pellizco ... También de vez en cuando, no con la frecuencia que hubiéramos deseado, lográbamos meter un articulo en alguna revista lite- raria; pero eso era muy dificil y se pagaba muy poco. Uno de los recursos de algunos literatos de aquella reunión del Café Imperial era el Teatro de la Infantil (hoy Romea) donde actuaba una modcslísima compa,iía de verso. Allí se representaban cuatrb piezas todas las noches, y al final de cada una se bailaba un r:an.-can,, muy moderado el primero 1 algo fuerte el segundo, fortísimo el tercero". y el cuarto para hombres solos, como algunas novelitas q a e ahora venden en la Puerta .1 del Pol. El empresario de la Infantil era un exsargento del ejército, que parecía bruto y era listísimo, que pagaba á los cómicos sueldos inverosímiles (por lo cortos), y que no abonaba derechos de representación; sen• cillamente porque solo representaba en su teatro las obras que compraba de antemano. El precio de una pieza en un acto oscilaba entre cinco y diez duros; á diez llegaba mu y rara vez, y de diez no pasaba por nada ni por nad10. Tenia siempre el teatro lleno, y algunas de aquellas obrillas - entre ellas Garbó» y cisco y La rapaciña de Leniu.salcanzaban centenares de representaciones. Al ex-sargento de la Infantil le vendimos LA ANTESALA DEL. SALADERO algunas pieza~, ünponiéndolc desde luego la condición de no firmarlas: teníamos cierto pudor en ese sentido; pero eso á él, al empresario, le importaba poco, y aún se alegra- ba de ello, porque en los estrenos de aquellas obras, si el público pedía que saliera el desgañitaba relatando los crímenes horribles de un sanguinario bandolero andaluz, crea- ción de mi acalorada fantasía. Lle•ué basta el grupo y casi me confundí c0n éf Con aquella incongruente é insólita autor, se presentaba mi hombre en escena haciendo cortesías grotescas que serYían para deleitará aquel público singularísimo. Algunas veces salían voces del público, que decían: relación desfilaba por mi memoria todo mi pasado inquieto y turbulento, de privaciones y de penalidades 1 sembrado, no obstante de los más agradables y bellos recuerdos de mi vida, y pensé, melancólica- -¡Usted no es el autor! ¡Fuera de ahi! ¡¡Fuera'! El se adelantaba majestuoso hasta la bate1-ia y exclamaba: mente, que no hay nada tan hermoso como contar veinte años y tener fé y esperanza en el porvenir. A poco de estar escuchando mi romance, -La obra es mía, porque la he comprado; mi dinero me cuesta el salir aqui á darme pisto. Se tomaba el caso á chacota y se le aplaudía rabiosamente. * ** Yo di con un rico filón en forma de impresor y edHor de romances de ciego, un señor muy campechano y muy simpático, que vi- vía en la calle de Postas, número 3. Aquella especie de Providencia con terno de pana, zapatos de dos suelas y somlirero de copa del siglo XVIII, se llamaba el señor Rufino y pagaba los romances á diecinueve reales-un napoleón-y alguna vez, si la composición le entusiasmaba, se corría con una pesetilla más. que deleitaba al buen pueblo alli congregado, llegó al grupo un señor panzudo, apopléllco! de frente deprimida y ojos saltones; se paro un momento, y encarándose conmigo soltó estas palabras: -¡Cuánto disparate! Parece mentira que se escriban estas cosas!.. 1le sobresalté. -¿Sabrá este tio (pensé) que soy yo el autor? Pero, no, no podia saberlo. 1.Por dónde lo iba á saber? Ya más tranquilo 1 me sonrei por toda contestación. Lo huhiera abofeteado de buena gana. El señor panzudo se fué; compré mi romance por un perro chico (cuando yo los escribía se vendían á dos cuartos) y también abandoné, nostálgico y pensativo, aquel lugar de mi gloria retrospectiva ... Es de advertir que el señor Rufino solamente se entusiasmaba con lo muy dispara- tado en la esfera del bandidaje ó de los milagros. Todas las semanas le llevaba un romance al señor Rufino; algunas veces dos á la par, y en no pocas ocasiones me adelantó dinero á cuentci de obm. Con los romances, que imprimía y editaba por su cuenta, hacia aquel hombre un negocio mu y bonito. No hace mucho pasaba yo una tarde por la Plaza de l~ Cebada; en medio de un grupo numeroso de gente del pueblo un ciego cantaba un romance, ilustrado con un gran cartelón, sembrado de viñetas emocionantes 1 que tremolaba á modo de estandarte. A las primeras palabras que percibieron mis oídos me sen ti vivamente emocionado: aquel ciego estaba cantando uno de mis ro- mances más disparatados, de los que habían merecido el entusia8mo del señor Rufino. Mi primer pensamiento fué apretar á correr; pero una fuerza superior á mi voluntad, no sólo me retenía en aquel sitio, sino que enderezaba mis pasos hacia donde el ciego se Volvamos al rinconcito del Café Imperial. Servía en aquella::; mesas un camarero jó- ven alto 1 bien parecido y bueno y simpático basta la exageración. Se llamaba Juanito, y era otra Providencia para nosotros. Excepción hecha de Ernesto Fernández, Senén Canido (éstos eran ricos por sus casas) y Mariano Vallejo, que estaba en fondos y que tenía un periódico, los demás éramos allí plantas parásitas y sólo de tarde en tarde hacíamos algún pequeño gasto. . Juanito nos trataba á todos con la misma deferencia, y esto~· por decir que extremaba su amabilidad con los que teniamos menos dinero. En las primeras horas de la tarde, que era cuando empezábamos á reunirnos, Juanito ponía en una de nuestras mesas (generalmente ocupábamos dos) una botella grande, llena de agua, y v11rias copas, y ja- mé.~ le preguntaba a uno si iba á tomar algo: conocía de sobra el persona1. Fiaba hasta donde podía, y en más de una ocasión, cuando á última hora de la noche recalaba allí uno de nosotros, de mal humor, pálido y 541 desencajado, Juanito, expontáneamente y sin hablar una palabra, tranquilo y sonrien- te le servia un bisftek con muchas patatas, un panecillo, una chica de vino y un café. -Agrégalo á la cuenta,-se le decia des- pués. . Y él sonreía una vez mfo,, tranquilo y satisfecho ... ¡Qué gran persona era J uanito! Para que el lector acabe de comprender basta dónde llegaba la generosidad de aquel mirlo blanco de los camareros de café, es preciso que conor.ca el hecho siguiente. Una tarde. á cosa de las tres, me encontré en plena Puerta del Sol á una mamá y dos niñas, paisanas y amigas mias, que acaba- ban de llegar á Madrid. A los tres minutos de estar hablando con ellas, la mamá tendió su mirada de águila hácia el Imperial y exclamó: -¡Qué hermoso Café! Todavía no hemos visto por dentro ningún café de ~ladrid. -Pues ahora van ustedes á ver f:'Sle,me apresuré á contestar. Después de una ligera resü,tencia aceptaron mi invitación y penetramos triunfalmen- te en el Imperial. Yo lleYaba ocho cuartos en el bolsillo ... Tom~ron cada una un gran vaso de lecho merengada y yo tomé café, ¡café, sin haber comido! Apurada la leche y agotada la conversación, di dos sendas palmadas y acudió Juanito. Con todo el énfasis propio del caso, aunque temblando interiormente, deslicé una moneda de dos cuartos en la mano de J uanito; éste se inclinó ligeramente, se fué hacia el mostrador, volvió en seguida y me puso sobre la mesa la vuelta de una moneda de cinco duros. ¡Qué efecto para la mamá y las niñasl -Siempre creí que en 1fadrid baria usted canera,-dijo la niña mayor, de.spuésde una pausa conveniente, mientras yo me guardaba el dinero. -¡Pschl Se hace lo que se puede,-contesté, con el aire aplomado de un hombre satisfecho de su suerte y confiado en su porvenir. Me apresuro á. hacer constar que ninguno de aquella piña dejó nada á deber á Juanito y que al final de aquella etapa las propinas correspondieron á su generosidad. Alg1tnas tardes á última hora, cuando que- dábamos solos los desheredados de la fortuna1 después que se iban á comer :i sus casas respectivas los quo hacían una vida ordenada, juntUbamos el dinero de todos, cuatro ó �542 cinco pesetas entre seis 6 siete (algunos no aportaban nada al fondo común), ,, nos íbamos á comer al entresuelo de unÜ taberna que había en el rnímero 4 de la calle de Al- calá. no' sin acordar antes el 1nenú, en lar(J'a o y j aboriosa discusión, con arreglo á lo recaudado. Había quien en aquellas condiciones quería comer perdices... La verdad es que con arreglo á nuestros medios-y al voraz apetito que por sarca5- mo de la suerte no nos abandonaba un punto-no~ hacíamos la ilusión deque comíama:s muy bien en la mencionada taberna. Otras veces nos íbamos al callejón de Gitanos (ya desaparecido por el ensanche de la calle de Sevilla) y caíamos sobre las famosas judías y las no menos famosas chuletas del celebérrimo Tío Lúcas. También, aunque no tan frecuentemente, porque era algo más caro que los otros csta- hlecimientoi::, íbamos al histórico Café de la 1i '1 Rueda, el predilecto de los bohemios de cierto tono, y que estaba situado en el mismo callejón de Gitanos, casi lindando con la carrera de San Jerónimo. Al Café de la Rueda ibámos solamente cuando alguno de nosotros loaraba mete>· un articulo en la Revista ele Esp°a,1a, de AU,areda, en La Iluslr!tción Espa,1ola y Ame1·-icana, ó en alguna otra publicación importante, ó colocarle una pieza al empresario de la Infantil. Aquello era como un extraordinario , como ' una Juerga a la altura de las circunstancia,;;, *** ' 1 1 LA ANTESALA DEL SALADERO POR ESOS )IU~DOS • T~mbién íbamos individualmente, ó por pareJas cuando más, á una casa de comidas que había (y creo que aún existe) en la calle de J~rdrnes1 donde por una peseta se comfa admirablemente, según nuestro apetito de eTJtónces. Una tarde, acababa yo de entrar en el Imperial, cuando Ceferino Tresserra, peaando 0 su boca á mí oído, me preguntó: -(.Has comido? -Sí,-le contesté. -,:,Tienes ahí una pesela y tres ó cuatro cuartos, para que cama yo'? Yo tenía nueve reales y di á Tres:5erra lo c¡uc me pedía. Salió disparado hácia la calle de Jardines y yo pedí café, con intención de pagarlo, porque entónces le debía á Juanito un pico bastante regular. Fueron llegando los compañeros y se animó la tertulia. Unos hablaban de literatura otros de política; Pepe Sierra y Ernesto Fe/ nánder. se cmpefiaban) aunque en vano, en convertirá Canido á la;; ideas republicana,:¡; ~lgunos. pedían papel y tintero y se ponían a escribir sus artículos y sus poesías. Marcos Zapata trabajaba entónces en La captll!t de Lamtza, que tanta gloria habia de d~rle unos cuantos meses después; pero trabaJaba lentamente. Siempre ha sido según su propio dicho, una fiera para el canso. Suva es también esta fra~e: «Hay af1os en que no se le ocurre á uno nada., Al cabo de una hora próximamente llegó un hombre preguntando por mí, y me llamó á parte. Era tm mozo del figón de la calle Ja~drnes y venía á decirme que un parroqtuano_ de su establecimiento al irá pagar la com_,da había dado una peseta falsa, que no tema otra y que me llamaba para que yo le sacase de aquel apuro. ¡Pobre Cererino! Estaba prisionero por una peseta: la que yo le había dado. Llamé a Juanito, le dije que agregara el café que acababa de tomará mi cuenta corriente, y me marché con aquel hombre. Ya en la calle me asaltó una idea horrible. ¿Seria falsa también la única peseta que me quedaba, la compañera de la que babia d~do á ~res_erra? Para evitar un papel desairado s1 m1 sospecha se convertía en realidad, pregunté á mi acompañante: -¿Entiende usted de moneda? -Es mi especialidad: he estado mucho tiempo en una casa de cambio -me contesló. , -~,Es buena esta pescta?-lo interrouuó 0 mostrándosela. , -Buenísima: ¡así lu\·iéramos muchas! -Yo no lengo más que esta, y- dentro de algunos minutos solo tendré cuatro cuartos. --Los que tenemos todos ... y además el franco. Llegamos al figón, rescaté á Ceferino Treserra, y ambos volvimos alegres y triunfantes á nuestra tertulia del Café Imperial, donde aún seguían discutiendo de política hablando de literatura y haciéndola... ' des- ¡,Por qué titulo esta narración La antesala, del Salade1·0.'- preguntará, seguramente, el lector. Por ~na ra_zón muy sencilla: porque en aquel nnconmto nuestro la policía echó el guante á. varios periodistas republicanos para llevarlos á la anti_¡rna cárcel así denominada. Tanto se repitió el caso, que la gente <lió en demr que aquel rincón era la antesala del Saladero y así se llamó durante mucho tiempo. Como era muy dificil dar con el domicilio de algunos periodistas y literatos de aquella época, y nuestra tertulia tenia cierta notoriedad, cuando había que prender a algún escritor revolucionario la policía iba allí á tiro hecho. Y rara vez erraba el tiro. Allí, en aquellas mesa.s 1 se escribieron muchos artículos que fueron denunciados, y por algunos de aquellos escritos pecaminosos pidió el fiscal diez, dore y hasta catorce aüos de presidio. ¡Una friolera/ Era muy frecuente en aquella época oir decir: -Vov á tomar café á la antesala del Saladero. · Entónces no había momento seguro, y á lo ro.ejor, es decir, á lo peor,nos encontrábamos con que nos denunciaban el artiCulo que creíamos más inocente é inofensivo. Yo también tuve el honor de sufrir persecución por la justicia. Una noche me echaron mano, encontrándose muy tranquilo en la antesala, y me llevaron al Saladero, teniéndome tres días incomunicado, por el doble delito de cons~iración y de publicación de un escrito subversivo. Lo del escrito era verdad; en cuanto a la conspiración, el juez fué quien medió la primera noticia, y por aquel apreciable funcionario supe que yo era un conspirador lemible. A los tres días me levantaron la incomunicación, y tuve el gusto de allernar con los más distinguidos asesinos y ladrones que se alberg!tban en el Saladero. A los seis días, es decir, a los nueve de encontrarme en aquella agradable y confortable mansión, un banquero, Don Felipe Tutau, hermano tlel Don Juan del mismo ape- 543 llido c¡ue el año 1873 fné ministro de Hacienda, prestó una fianza metálica por mi libertad provisional. En aquel tiempo vestía mucho y daba gran importancia estar unos cuantos días en el Saladem por delito de imprenta ó de conspin\ción. Yo había estado por Ias dos cosas; casi ascendí á personaje y muchos de mis compañeros me tuvieron envidia por el novenario qt e pasé en chirona. El periodista revolucionario que no pasab!t por el Saladero estaba en ridiculo. Por mi parte, debo decir que no saU del Saladero con ganas de repetir la suerte, y que desde entónces puse sumo cuidado en no dar que hacer con mis escritos á jueces y escribano!-;. Aquellos tiempos fueron para mi duros y difíciles. Pero, daría ahora un dedo de la mano por desandar la senda recorrida y volver á aquella época de luchas y de privaciones, de ilusiones y de locura~, de esperanzas y de entusia~rno:=:., de sana alegría, de fraternidad literaria y, en suma, de todo lo que se fué hace muchos años para no volver... Como decía aquel gran satírico que en vida se llamó Roberto Robert, «la generali~ dad de los escritores españoles, cuando tienen apetito no tienen qué comer, y cuando llegan á tener que comer ... ya no tienen apetito.» Y consto que tomo ese dicho como una figura retór:ca y en otro muy diverso sentido del que materialmente expresa, porque no soy de los que viven para comer, sino de los. que comen para vivir. Fn,xc1sco FLORES GARCÍA �EL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO DE MADRID Vista del edilicio principal del O1scrvatorio Astronómico de Madrid, qun se levanta en el cerrillo de :San Bias, de esta corte MADRID CIENTÍFICO EL OBSÉRVATORIO ASTRONÓMICO todas las ciencias puestas al servicio D del hombre por él sometidas dominadas, es la Astronomia la más abstracta. E y y Sus páginas están escritas con esos signos rutilantes en la inmensidad de los abismos del infinito. A la observación v al cálculo hán~e revelado los caminos siderale~, la substancia química, las órbitas recorridas, las magnitudes y las leyes por que se rigen esos innumerables astros que pueblan los espacios, que giran, que lu::en centelleantes con estelas luminosas y que desaparecen en las negruras de la distancia. Ese tesoro inmenso se ha entregado á la perseverancia del hombre que con empeño tenaz logra que le vaya mostrando la verdad oculta en la distancia y que le rinda sus bellezas como premio á su labor. La civilización, ufana de su conquista, ha elevado sus templos en las cumbres <le las montañas, y sus ritos extraños están sometidos al más fiel y preciso de los culto-;. España no es la última entre todas las naciones que prestan gran interés á los estudios astronómicos, bien penetrada de su utilidad y provecho; y en las visicitudes por que ha atravesado preocúpose siempre del mayor explendor y auge de una riencia que nos pone en contínua comunicación con los demás países. En Madrid, durante el glorioso reinado de Carlos III, el ilustre Don Jorge Juan Oquendo sugirió al monarca el pensamiento de instalar en esta corte un Observatorio Astronómico. El inolvidable soberano, tan decidido protector de las ciencias, acogió la idea con gran entusiasmo y ordenó al arquitecto Don Juan de Villanueva que hiciera los planos del edificio, á la vez que enviaba pensionado al extranjero para perfeccionar sus conocimientos de Astronomía al sabio matemático Don Salvador Jimónez Coronado, individuo perteneciente á las Escuelas Pías. Corouado recorrió todos los Observatorios 545 Don Juan de Villanueva, arquitecto que planeó el edificio del Observatorio de Madrid Don Jorge Juan, iniciador rlel eslablecimiento en Madrid de un Observatorio Astronómico <le Europa y se estableció después en París. Villanueva no ejecutó obra alguna; y así fué transcurriendo el tiempo sin que Madrid tuviera Observatorio, hasta que subió al trono €1 rey Carlos IV y á fines del siglo xvm, en €1 año 1789 y siendo aún ministro el conde -de Floridablanca, se trató de llevar á cabo el proyecto, señalándose para edificar la casa principal un sitio escogido en el Buen Reti- ro, en el cerrillo de San Pablo, donde se alzaba la ermita del mismo nombre. Esta derribóse siendo trasladada su venerada imágencélebre en Madrid como abogada de los dolores de garganta de los niño,., hasta el punto de que hay una cofradia de esle nombre y se ce lebran sus fiestas con gran pompa--á la del Angel, en el camino de Atocha, y después á San Jerónimo el Real. Pabellón nuevo del edificio del Observatorio Astronómico de Madrid �POR ESOS MUNCOS 540 llcuatorial visual de ürubb En 1WO empezóse la obra del Obserrato1io por el arquitecto Villanueva, y se inauguró un curso de Astronomía á cargo de Ji · ménez Coronado, para el que se utilizaron ya algunos instrumentos que habían sido traídos ele Lóndres en el reinado de Carlos IlI. Este monarca babia traído á Espaiia al instrumentista del Observatorio de Parí,, M. ~Iegoie, el c·1al supo gastar mucho dinero sin hacer nada útil ni conseguil' para España un discípulo de provecho en su arte, por cuyo motivo fueron enviados á Lóndres por cuenta de Su .Majestad dos acreditados artistas, Don Amaro Fernández y Don Carlos Rodríguez, que en la capital de Inglaterra perfeccionaron sus conocimientos de tal manera que á su regreso se encargaron del taller de máquina y constro ycron mu y buenos instrumentos de observación astronómica, algunos de los cuales aún se conservan. Tanscurría el año de 1799 sin que todavía se columbrase el fin de la construcción del Observatorio actual. cuando Jiménez Coronado propuso, en vista de CíUe no babia medios de llevar á cabo el principal objeto de la Astronomía, que era la indagación y estudio de los movimientos celestes, la construcción de un Observatorio provisional, la cual se llevó á cabo en el altillo llamado de San Bias, en el Retiro, cuyos terrenos fueron cedidos de su real patrimonio por Carlos IV. Ecuatorial foto~ráfica de Grubb E-ste edificio, aunque dúbil f'U su constl'llcción, 1Jirvió para que se i 1stalaran en él numerosos instrumentos at1,,uiriuos en el extranjero y otros construítlu,1 en el taller del establecimiento. En 1802, el inolvidable Go,loy, el príncipe de la Paz, tuvo la gloria de dotar al Observatorio de,un magnifico telescopio de fTer;;chell, de veinticinco piés de longitud, que no estuvo en disposición de servir hasta 1804. Fué colocado este gran aparato, con su torre giratoria, en el sitio donde antes estuvieron el antiguo polvorín y el cementerio ele la parroquia clC'I Retiro. No existe noticia alguna de lo que costó el gran instrumento de que dotara al Observatorio el príncipe de la Paz. Si se ha podido averiguar que su traslación á Madrid alcanzó el precio de 85.000 reales y que la torre giratoria costó la suma de 210.000 reales. En 1796 no se había aún levantado la gran carta geométrica de España encomendada al Observatorio, y la poca enset'ianza que se daba en este reduciase á Astronomía r J[eteorologia.El establecimieAtO pasaba pÓr una vida tan azarosa, que Villanueva no pudo obtener ni 300.000 reales que solicitó para terminar el gran edificio, lo que no fué óbice para que las obras siguieran, aunque lentas, hasta que la mano tlemoledora de los franceses vino á destruir todo lo construido á costa de tantos desvelos. Circulo meridiano de Repsold Y péndulo de Strasser, que sirven para fijar la hora en España �648 POR ESOS MUNDOS Durante la guerra de la Independencia los france;es entraron en el Retiro, estableciendo una fortaleza en el edificio principal del Observatorio. El espíritu infernal de la guerra y de la soldadesca desbarató lodo. Tiraron libros v papeles y destruyeron el gran telescopio de llerschell, quemando la armadura y habilitando el gran tubo para pesebreras de los caballos. Gracias á Coronado pudieron conservarse algunos instrumentos. Dicho se1ior, después de libertada la capital de füpaña, en 1812 fué elegido diputado á Corles muriendo en Jerez de la Frontera al siguiente año, apenado por las vicic;itudes que atravesó el Observatorio que constituyó durante tanto tiempo el principal ideal de su vida. Recientemente, por si hubiera duda de que los franceses se habían fortalecido en el cerro de San Bias durante la guerra de la Independencia, al limpiarse el gran por.o del Observatorio hao sido encontrados sables y objetos de aquella época, arrojados allí sin duda por el ejército invasor. Existen en el Observatorio dos magníficos c3pejos metálicos, de una abertura útil de 62 centímetros de diámetro, y con los que se podría hacer mediante poco coste un magnífico telescopio visual y lolográflco, que dado el buen cielo de Madrid pudiera rivalizar en los resultados que prestara con otros muchos aparatos de su clase. Creyóse en una época que fueran estos espejos los que pertenecieron al gran telescopio destruido por los franceses; mas el tiempo, que es gran descubridor, ha probado que pertenecían á un gran telescopio que encargó para sí el prí~cipe de la Paz, y acabada su pri,,anza quedaron en el real palacio, siendo despué,; regalados al Colegio Imperial ó Estudios de San Isidro, donde hoy se halla el Imtiluto que lleva el título del patrono de Madrid. Cuando la exclaustración de los frailes, los referidos espejos y otros instrumentos de Astronomía fueron dúnados por el Gobierno al Observatorio Astronómico de Madrid. Estos últimos sirve:1 ltoy únicamente para el estudio de la historia de la cie11cia aslronómic1. EL OBSERVATOHIO ASTHO:-IÓ)IICO DE MADRlll Cuénlase como anécdota que el tubo de Facultad, donde aún se conservan. Dióse el caoba del magnifico telescopio d e Godoy caso curioso de que el mism'o prendero que sirvió de caja de escaiera en el real palacio, vendió la colección de instrumentos astronópara que la reina Crismicos del infante Don tina se comunicara con Sebaslián ofreciera el caballero que había también á la venta un contraído nupcias seejemplar en vitela de cretas con ella, el dula Biblia Complutense que de Riánsares. Por ·uya signatura apareeste dato, se pueden cía raspada, no ·así un calcular las dimensioverso latino en que nes del instrumento. el bibliotecario de la El infante Don SebasUniversidad de Alcalá tián, hermano de Ferde llenares consignanando VII, mostró en ba que un canónigo de su juventud decididas la imperial Toledo haaficiones á la ciencia bía regalado el libro, astronómica y llegó á apareciendo además hacerse de una magníhasta el número del fica colección de insestante en que había trumentos, entre ellos, sido depositado. E,;te un anteojo de Merz, libro fué á parará una un anteojo de pasos, biblioteca de Bélgica, un telescopio y un <;Íendo a 11 i vendido microscopio solar, que por catorce mil pesetenía instalados en el tas. palacio de la-Piar.a de Seguramente, la BiOriente. blia Complutense fué Salió Su Alter.a de uno de I os muchos palacio, y c o m o la ejemplares que los cagrander.a puede ser efí1-reteros arrojaban á los mera aún en las perpajares para aminorar Teodolito de Salmoiraghi sonas de regia estirpe, la carga de sus carrela colección de instrumentos del infante Don tas al hacer noche en Torrejón de Ardoz, en Sebastián fué á parar á manos de un pren- la época en que fué lra!'<]adada de Alcalá á dero, el cual la ofreció al actual director del .\fadrid la Bibliotera de la Univer;;idad. Observatorio Restablecido Don Francisco el Gobierno leIñiguez cuangítimo, con tido éste era canuaron es tatedrático de la cionadas I as clase de Astroobras del Obnomía en laFaservatorio , y cultad de Cienen 184ó l:i recias. El señor forma general Iñiguez, q II e que se hiw en tanto se afanó Instrncci ó n siempre por P 'lblica vino á todo Lo que favorrce rlo, contribuyera por cuanto el á engrandecer ministro de 1 en España las ramo, Don Peciencias astrodro José Pida!, nómicas, pro¡:,rimer mar puso al G o qués de PiJal, bierno la at1mandó que se Espectroscopio de Pellin quisici ó n de procediera á l o s referidos reparar y conaparatos, y el Estado, QOmprendiendo la ,el'uir el edificio, obras que ejecutó el arquiutilidad de ellos, los adquirió para aquella t~cto Don Narci.so Pa5cual Colomer. �550 POR ESOS MUNDOS un anteojo de pasos, ambos construido, por Re¡isold. También como auxiliar del anteojo meridiano construyóse una mira, qun aún se conserva en el Cerro de los Angeles, si bien ya es inútil por las casas y chimen('as que imposibilitan que pueda servir para el fin que Daba entrada al Observatorio una escale- dP.bia llenar. Posteriormente, el año 1856 se construyó bara de dos rajo la dirección mas, cuya del arquitecto puerta asomaDon José Aguiba al Paseo de lar la casa-haAloch a, perú bitación. para en la actualiI os as trónodad la entrada mos y auxiliaprincipal está res,que consta en la calle de de dos alas, Alfonso XII. separadas por En el edificio un a rotonda principal pre~obre cuva bódomina el esveda se apoya tilo griego, y la cúpula donsu precioso de se instaló pórtico es de la gran ecuaestilo corintio. torial de Merz, El suntuoso aparato que templete moncostó 160.000 tado sobre esreales y es el beltas columm á s potente n as jónicas , de todo el Obhermosea muservatorio. cho el edificio; En la misma mas aquel deépoca, siendo par lamen to, comisario r eque par a el gio del Obserpúblico figura vatorio el secomo lo prinñor Gil y Zácipal del Obrate, los señoservatorio, no res Novella y ofrece co~diAguilar (Don cioues algunal:i Círculo meridiano de Salmoiraghi Antonio), herpara el objeto mano este úlh que se 1e destinara, toda vez que su cubierta hace inú- timo del referido arquitecto, fueron pensiotil la colocación de cualquier instrumento nados para estudiar la Astronomía en Italia astronómico, puesto que cubre toda la bó- con Santini, y después desempeñaron la dirección uel establecimiento. veda celeste. La ecuatorial citada tiene 27 centímetros Dicho departamento sólo se ha utilizado para la colocación de instrumentos meteoro- de abertura y 4'83 milímetros de distancia lógicos, y á veces sirve para trabajo, de gen- focal, y la cúpula ó torre que la protegía, que era de madera y estaba ya destrozada desia. Ya terminado el principal edificio, instaló- por el tiempo, ha sido sustituida por otra se el magnífico anteojo meridiano de Repsold hemisférica de armadura de hierro y cubierque el mismo autor y construclorvinoá mon- ta de papel prensado, que se mueve eléctritarlo, y el péndulu sidéreo del famoso relo- camente. Su J\lajeslad la reina Doña Isabel II hizo jero inglés Mr. Dent, ei cual sirvió como recesión de 26.200 metros cuadrados de terreloj magistral para ajustar la hora. Como instrumentos auxiliares, dotóse al no al rededor del Observatorio, lo que perObservatorio de un teodolito para las deler- mitió que este tomara gran auge. Dado el desarrollo que adquirió la ciencia winaciones fundamentales de latitud, y de Meses después, y cuando habían transcurrido ya cincuenta y ocho atios de haberse colocado la ~rimera piedra, vióse al fin concluida la obra. LL UU::iElt\'ATOHIO ASTl:O.'ifo11co DE ~lAOHID .astronómica y los derroteros por donde se hora y aprl\ciar las variaciones del anteojo, lanzaba, fué preciso ampliar el material mo- que tiene que estar perfectamente orientado <lerno y reformar el antiguo, para lo cual se de Norte á Sur y con su eje perpendicular doló al anteojo meridiano de una pareja de al eje de rotación, para lo que se requiere que el instrumento en sí no varie y que -colimadores. Llámase así á dos anteojos encontrados, tampoco cambien de posición los pilare3 que q11e entre ambos determinan la posición fija lo sustentan. Como ni una co,c;a ni otra de estas úllimas <le una recta, muy aproximadamente apantada en la dirección Norte á Sur para que acontece, de aquí la necesidad de las ob~er-eníllado el anteojo meridiano alternativa- vaciones diarias para conocer la posición mente á una y á otra se pueda determinar exacta del circulo ó anteojo meridiano. Los astrónomos encargados de este servi-con facilidad y exactitud el error de colina<:ión del círculo meridiano sin nece.sidad do cio turnan por sPmanas. Ademá~, diariamente se observan con el ievantarlo ni invertirlo, como se hacía anlianteojo meridiano las posiciones de Yal'ias :guamente valiéndose de una mira única. También el reloj ma~istral ó péndulo de e~trellas elegirlas de antemano, para formar ,m catálago. Dent, rn gastaEl Obserrn,do por cincuentorio de .M a• ta años de serdri d tiene I a " i e i o y que misión de dar .además resulla hora oficial á taba antiguo . la población y -dado lo que á toda la penínhoy se ha adesula. lantado en esta Para fijar la clase de aparahora á la capitos; fué reemtal de España p I a zado por existe un hilo -otro de Straseléclrico que ser ~on regulaenlaza al Ob-dorde Ruffler, sen,atorio con establecié n doel Ministerio de se á la vez el la Gobernación. sistéma cronoytodos los días, gráfico para las á las doce en obserYac iones puntodel liemnrnt:idianas, lo p o medio del que <lió motivo meridiano de á oóe ,;e dotara Grecnwicb, se .al db~ervatorio 1 cierra un cirde 'Y.1 magnifico cuito eléctrico péndulo elécdesde el Obsertrico y un crovatorio referin ó Grafo de do, lo que haHipp. ce que se desPara el estuen gan cb e I a dio de los torcuerda que sosnillos micrométiene la b o I a tricos y para la dorada en 1a -<iiYisión de escúpula de I a calas y círcuMacromicrómclro para medir las placas folo~ráficas torre de Goberlos adquirióse nación y que también una máquina de di vid ir, provista de un compa- esta caiga con estruendo, espectáculo que rador que permite apreciar hasta una milé- es contemplado por casi todos los forasteros .sima de milímetro. que vienen á la corte y por no pocos madrileños. Para dar la hora al público existe también El trabajo del servicio de Mel'idiano del en nuestro Observatorio en la antesala del Observatorio tiene por objeto determinar la Meridiano un reloj que se1'iala la hora oficial, �EL OBSERVATORIO ASTRONÓ.MICO DE :MADRJD Fotografías de la corona solar en el eclipse total de sol del año 1905, tomadas desde Burgos y al lado del cual hay un cuadro en el que papa Clemente cuando el asalto de Roma porse indica el estado de tal aparalo, ó sea los el condestable de Borbón que fué muerto por Benvenuto Cetlini. Desde los muros de estesegundos de atraso ó adelanto que tenga. Diariamente acuden al Observalorio los castillo, el célebre arq uiteclo, pintor y esrelojeros de las eslaciones ferroviarias pi1ra cultor Miguel Angel disparó un cañón, parrectificar las horas de los instrumentos que tiendo en dos á un oficial de los tercios tienen á su cargo y por hs que se rigen los españoles . Victoriano Sardou localiza las principales y más trágicas escenas de su horarios de los trenes de toda España. co nocidísiTambién m a obra concurren Toscci en al Observaesta histótorio para rica fortareclificar la leza, cuyos hora rn u • cimientos chosrelojebañan las ros de la aguas del capital. Tiber. Yya que tratamos * este asun** to, mencioUna de na1·emos el las obras caslillo del más recienSanto Antes del Obgelo,de Roservatorioma, desde de Madrid donde se es la consda la hotrucción Espectro de la corona solar, obtenido con cámara prismática en Burgos ra á la ciudurante el eclipse total de 1905 de I pabedad dispallón nuevo, dedicado especialmente al esturándose un cañonazo á las doce del día desde dicha célebre fortaleza, sobre la cual dio de espectros solares. En. una de sus torres se ha instalado una existen muy ~uriosas leyendas. Sii;vió de ecuatorial de Grubb, de Dublin, de veinte prisión de Estado y en ella estuvo recluido el �55t EL OilSERYATORJO ASTlW:Sfo1íco DE ~IADRID PJR ESOS MUNOUS ~! centimetros f . de dabertura v. tres mel I·os d e que <le todos lo; demá~ cuerpos reunidós. oca.'1 p~ov1sta e un ap_arato. de relojería Su d1ame_lro es c1?nto doce veces mayor que mui exacto. Este magnifico rnstrumento. el _de la Tierra y dista de esta treinta Y cuatro P?See, pa_ra los €s'udios esprclrales de sol. millone~ de le~ua~; es decir, que un buque crnc~ pn"mas doblemcn le recorridos por q~ie _na\egara a razón de trescientas millas 1~ _lur., con los Cf~C se observan diariamente diarias inYcrliria en llegar desde nuestro l,h pr~tubcranc1as del expléndido planeta plane_la al Sol nueve siglos y medio. En <~et~rmina11do 1~ posición, anchura y ele: ca_mb,o, la lu,:, cu ya velocidad es de seten'ta ,_ación de, las mismas y su naturale,:a par- 1:1" leguas frances_as por segundo, empl~a l!cular. E~ta ecuatorial hállase también do- solamente ocho mnmtos V clieciocho seguii'tada para los trabajos generales que se prac- dos en l!egar ele! Sol á la Tierra. La L~na v tican con_ ella, de un micrómetro unifilar y los demas a~lros <le los que es rey el Soí, de o_tro b1fi!ar, con iluminación eléctrica. pueden admuarse notablemente con los ins. S!, por eJemplo, l'e va á obserrnr un astro trumentos_ del Observatorio en un tamaño deb1l se us~ el campo obscuro é hilos bri- que perm_1te realizar intere;santes esludi~s llantes; y s1, _por el contrario, se trata de un astronómicos. as~ro de Ju,: rn_tensa, como una estrella de En el eclip~e de sol último en el año 1905 1mmer~ r~agrnlud, se emplea el campo bri• el Observ_atono de Madrid obtuvo en Burgos, liante e hilos obscuros. por el obJet1vo .Mailhat, las dos fotografías de . El apa_rato. que es un prodigio rle mecá- la coron~ solar que fignran entre los graban!ca, esta d()tado, además, de oculares espe- do~ que ilustran este articulo. ciales para el sol de reflexión Y de polarización e11 la observación directa de las manchas solares y demás detalles del astro, pues de otra manera estallarían lo, cristales por la fuerna del calor solar. Entre sus diafr~~mas los hay hasta del ,diametr~ de \Jna aguja. En los dias más claros puede llegarse c o n est~ ecuatorial visual á distinguir el sol de un tamaño cuatrocientas veces mal'Or Cf ue á simple ,·i,:ta. Nueslra atmósfera tolera pot· •·e"'ª general los trescientos :umen los, y hay muchos dia~ que se llega hasta los cuatrocientos r los cuatrocientos cincuenta, mac; es muy raro poder llegar á ver el hermoso astro sei~cientas ~eces mayor que su tamano observado sin aparato. Relativamente en estas proporciones se ~en los demás astros con e J referido instrumento, y aún de mayor tama,10 con la ecuatorial de .Merz. De todos es sabido que el Sol, constitu ve el centro de _los movimiéntos planetal'IOS y es el único oríaen de la lur. y calor del :islema, así como que su voFotogra(ía de la Luna obtenida en el Observatorio de Madrid con el objeti..-o lúmen es mucho mayor del sideroslalo Mailha t También en Burgos la comisión del Observatorio madrileño obtuvo por medio de la cámarc:1 prismática una folo¡trafía de un espectro de la corona solar durante el referido eclipse. •• 1 1 Para los trabajos fotográficos se halla montada en la otra torre del pabi llón nuevo una ecuatorial, también de Grubb, cu yo aparato de relojería está provisto de regulador eléctrico. Tiene dos cámaras fotográficas, una de las cuales posee un objetivo de veinte centímetros de abertura y de una dista11cia focal de dos metros. Sirve para trabajos de precisión. En las placas deja impresa una cuadricula, y eslas son medidas después de impresionadas en un aparato, asimismo de Grubb. denominado macromicrómetro. También consta la referida ecuatorial de otra cámara cuyo objetivo es un doublé de quince centimetros de abertura y un metro de distancia focal equivalente. También ha y un anteojo-guía de dieciseis centímetros de abertura, cuya ocular se mueve en el plano focal por medio de tornillos rectangulares, para fijarlo en posición conveniente con la estrella que se baya elegido. La folografia de una nebulosa que figura en esta información hfl. sido obtenida por la ecuatorial fotográfica. En este admirable aparato se ve demostrado lo que la Ciencia ha progresado en nuestros días. No s)ñaría seguramente en esta perfección Galileo cuando, auxiliado por el anleojo,descubrió en 1610 los satélites de .lúpiler, llamados astros de Médicis; ni Jiuyiens y Casini e;uando vieron los cinco satélites de Saturno; ni el gran Jierschell cuando en 1781 de,scubrió á Urano que tomó su nombre, y en un período de trece ai'tos se1\aló á la ciencia astronómica seis slléliles, desconocidos para ella, de su planeta y dos de Saturno; ni Piazzi cuando descubrió en Palermo á Ceres en 1801; ni Olbers, ni llarding, al descubrirá Palas, Juno y Vesta; ni llencke cuando inauguró la nucYa era de los clescübrimientos con el planeta Astrea; ni Gallé, en fin, cuando en Berlín el año 1816 hizo el descubrimiento analitico de Neptuno. Las dos ecuatori tles de Grubb están cubiertas con cúpulas hemisféricas. cuyo movimiento se hacecon muy poco esfuerzo por medio de una cuerda sin fin que hace girar la polea sobre cuyo eje está centrado un pi1ión que engrana en los dientes de una cremallera fijada encima de cada torre. En la planta baja del pabellón que separa á estas dos torres ha y instalado un pequeño anteojo ó círculo meridiano de Salmoiraghi, en unión del reloj de Dent que antes estuvo montado en el edificio principal del Observatorio, asi como el laboratorio fotográfico y sala de ampliaciones. Ocasionalmente ta mbién se reemplaza el citado círculo meridiano por 11n au teojo de pasos, del mismo <:onstructor. En la misma planta se halla instalado el pirheliómetro de compensación sistema Angstro'in, para el estudio de la radiación solar. Figura en el Observatorio de Madrid desde La gran nebulosa en Orión, oblenida por la ecuatorial fotográfica de Grubb �566 POR ESOS i\lUNDOS hace muchos aiios una ecuatorial de Stein- <le Mailhat, montado también en el jardín, y heill, que se halla instalada en el jardín por el cual se ha obtenido la fotoorafía de 0 bajo una cúpula hemisférica giratoria. E! la Luna que publicamos. instrumento es de catorce centímetro:; de Para completar los trabajos de física solar, abertura y 2'8i metros de distancia focal, y que se hacen ya de manera sistemática, falta está destinado para la observación directa solo adquirir un espectroheliógrafo, instrude las manchas solares. me~to no muy costoso y de apremiante neActualmente oe construve en Jena (Ale- cesidad para un Observatorio como el nuesmania) por la · tro, digno de casa Zeiss una compelir, así cámara fotopor el instru gráfica ad a pmental como table al aparapor el persoto últimamennal, con los te ci tado y que mejores de 1 permitirá fomundo. tografiar e 1 El ministro disco solar en de Instrucción t a m afio de Pública, señor quince centíRodríguez San metros Je diáPedro hará, metro, lo que seguramente, ba de facilitar que el Obserex traordinavatorio cuente riamente la i, con el instruobservaciones mento que le de las manchas falla, rlado lo del Sol y la decidido prodeterminació11 tector que es de s u s poside las cienciones y magcias. nitudes, cómo análogamente * las de las fácu** las que con Muchas etatanta· frecuen pas desgraciac i a anarncen das ha tenido cerca del borel importante de solar. establecimienPara el e~to científico á tudio fotográque me estov fico del especrefiriendo·; tro solar, y Don Francisco Iñiguez, director del Observatorio Astronómico de Madrid mas puede aseprincipalmengurarse que te de las particularidades oue ofrecen las de<;cle el momento de tomar posesión de manchas de este planeta, cuenta el Obser- la dirección del mismo el ,-abio matemático vatorio con un espectrógrafo de seis pris- Don Francisco Iñiguez, en 1899, una nueva mas, construido por Pellin, de París. sobre era de civilización y progreso ha entrado cu ya rendija se. proyecta una imáoen del Sol triunfalmente en el ObserYatorio de .Made setenta y cinco centímetros de~ diametro,' drid. . producida por uu objetivo de Mailhat. Sobre El n~evo pabellón, con !\US _ magníficas este objetivo se proyectan los rayos rola,o, ecuatoriales de Grubb y demás aparatos en dirección constan te, al hacer la observa- modernos, así como los gabinetes de foto•Ción, por un celostato de Grubb. grafía, las reformas del gran auteojo de Merz El aparato hállase también instalado en el )' la cúpula que lo cubre, el péndulo de jardín, estando protegido por una barraca de Strassercon 1eguladorRuffles,el sistema cromadera que por medio de ruedas se mueve nográfico; e~ una palabra, todo lo nuevo y sobre carrile~ circulares cuando se desea co- todo lo antiguo adaptado á las exigencias locarla en los diversos acimutP,s del Sol. Con modernas que existe en el Observatorio del objeto parce-ido pudiera usarse el siderostato cerro de San Bias, obras son del sabio cate- EL OB'iERVATORIO ASTROXÓ)IICO DE MADRID drático de la Facultad de Ciencias se1'ior lñiguez, implantador incansable de todos los elementos que puedan contribuir al desentrañamiento de los difíciles problemas que presenta la bóveda celeste. El doctor Don Francisco Jt'iiguez, actual director del Ob5ervatorio Astronómico, ingresó como auxiliar de la Facultad de Ciencias en 1884, y el año 1888, mediante oposición brillante, obtuvo la cátedra de Astronomía teórico-práctica, que aún desempeña con indiscutible autoridad. Ha sido secretario, y después vicepresi<lente, de la Sección ele Ciencias Físicas y Matemáticas del Ateneo de J[adrid, ~• en 1889 dió interesantes conferencias sobre Astronomía on el citado centro de cultura, en el qu~ pronto volverá á ocupar la tribuna para hablar de los progresos de la citada ciencia. El personal del Observatorio se compone de seis astrónomos y tres auxiliares, todo5 personas competentísimas, que bajo la dirección acertadísirna del señor Iñiguez se ocupan en realizar las misiones encomendadas al referido centro científico, corno sou 1as observaciones meteorológicas de Madrid, ta fijación de la hora para España bajo la base de la hora media del meridiano de Greenwicb, que sirve para hacer el calenda- 557 rio de la •Guia oficial», obra que se lleva á cabo por el citado centro, como asimismo el anuario que publica en el quP. se fijan todos 103 estudios practicados bajo el campo inmenso de la bóveda cele,te 'í los astro.; y planetas que la pueblan. El calendario náutico de España rslá encomendado al Observatorio de San Fernando, y en todo el mundo, además de este, no Re conocen más que los confeccionados por los Observatorios de Greenwich, París, Berlín r Washington. Antes de terminar el presente arlículo daré cuenta de las observaciones hechas en el establecimiento científico de que tratan estas páginas, referentes al paso de Mercurio al proyectarse sobre el disco del Sol el día 14. de Noviembre último. En el Observatorio Astronómico de Madrid pudo verse el fenómeno (con una diferencia de menos de seis segundos en las horas marcadas de antemano para los contuctos), por medio de la gr.m ecuatorial de Merz, con la de Grubb en observaciones espectroscópicas, con la de Steinheill dolada de micrómetro y con un anteojo pequeño de Personal del Observatorio de i\Iadrid.-Astrónomos Sres. Ascarza, Jiménez, Aguilar, Vela, C_os, Puenlei· -~yudantes Sres. Ga,tardi, Carrasco, Reig; instrumentista Sr. Cobo, y un portero. En el centro, el director Sr. mguez �558 POR ESOS MUNDOS LEYENDA DE LA BRETANA ROMANA, ENTRE LOS AÑOS 410 y 446 DE LA ERA DE CRISTO, por C. BRYSON T /\YLOR SUMARIO DE LOS CAPÍTULOS ANTERIORES Castillo de Santo Angelo, en Ruma, desde donde se lija la hora para dicha ciudad .Mern. ~1crcurio apareció de forma redonda, coincidiendo con la mayoría de las opiniones de los astrónomos, no obstante haberlo observado Gallet en 1667, Lalanne en 1679. :Flaugergi.:es en 1779, úl ti mamen te el Padre Lacy, y mantenido lodos que el astro era de forma oval. Visto con el anteojo pequeño de l\Ien se presentaba el astro rodeado de un anillo brillante estrecho, y á continuació n de este, otro obscuro como una débil peuumbra y m ucho más ancho que el brillante. 1El diámetro de 1[ercurio ha resultado de un valor aparente de 9'J siendo su distancia mínima en relación con la Tierra de setenta y n ueve millones de kilónielros. Por medio del espectroscopio fué visto antes de llegar al Sol y después de salir de este, proyectándose sob1 e la cromosfera, destacándose como un punto obscuro entre las llamas del Sol en el punto conocido por «la pradera de fuego, . Se observó también el espectro del anillo • brillante que rodea al planeta, vi<;ndose que algunas raps del espectro solar resu ltaban modificadas reforzándose, lo que indica una ab;;orción de lur. producida quizá po r una envoltura gaseo;,a del olancta. En lo que re,;la del siglo X,X podrá de nuevo ser observado Mercurio desde la Tierra con el auxilio de un anteojo. Volverá á presentarse dicho planeta ante nosolro~, en las fechas siguienles: 6 de Noviembre de 1914; 7 de Mayo de 1924; 8 de Noviembre de 1927; 10 de Mayo de 1937; 12 de Noviembre de 19-iO; 13 deNoviembre de 1953;6 de Noviembre de196O; 9 de 1Iayo de 1970; 9 de Noviembre de 1973; 12 de Noviem bre de 1986, y 24 de Noviembre de 1999. Pero Mercurio no se presta á ser observado desde nuestro planeta más que en Jlayo y Noviembre, porque sólo en %os meses pasa por el plano de la elíptica y puede, por tanto, colocarse en línea recta en tre el Sol y la Tierra. Lurs l\IARTlNEZ DE ESCACRL\Zr\ (t) La fama lograda en todo el país por Melchor, narrador de cuentos v cantor de baladas, despierta en el jóven Nicanor deseos de igualarla. yaún de superarla, y á aquel oficio se dedica nuestro heroe. Hijo de esclavos, abandona la casa de sus padres, y por sendas y veredas recorre montes y prados reuniéndose á los pastores, ante los cuales hace derroche de las facultades que le adornan. Asombrados los oyentes de Nicanor al principio, muy pronto se enciende entre ellos la tea de la discordia y se producen ~ran escándalo y pelea. que (erminan porque empieza á disper,;arse el ganadv que cuidan los pastores y éstos tienen que ir tras las reses. Nicanor, salis~ccho con que sus palabras hubieran prcducido tanto efecto,. adquiere mayores deseos aún de que su fama sea umversal, y par!e de su pobre terruño para dirigirse á grandes y populosas ciudades en busca de esa gloria que persigue. Thorney, más conocida por la Isla de Bramble, es la población elegida por J\icanor, y Tobías, un rico comerciante, la pérsona á quien rn recomendado por sus padres. Tobías concede á i'iicanor una plaza en su taller, donde le enseña á trabajar en marfil. Bien pronto logra el jóven ser un discípulo aventajado. de su maestro, pero no deja de tener con éste fuerles altercados porque, posesionado de la ilusión que acariciara al alejarse de sus padres, Nicanor abandona el taller de Tobías y falta con frecuencia al trabajo, y cuando acude á él lo hace de mala ~ana. En estas correrías de vago y ocioso que hace Nicanor, es confundido con un esclavo de la servidumbre de su amo, y hecho prisionero por unos soldados que lo conducen á presencia del noble señor Eudemius, á cuyo servicio queda conscrilo. Nicanor encuentra un día á Varia, hija de su señor, la cual, enterada por su doncella de la habilidad y arte del esclavo para relatar cuentos y narraciones, le pide que distraiga con ellos el tedio que la domina. Al hacerlo Nicanor despierta en los dos jóvenes mútuo amor que no tardan en confesarse, haciéndolo ambos.una noche e!l que Varia pedía al ~sclavo_ que la recordara un cuento qu~ ya en otra ocasión la babia dicno y que so referi¡,. á las ilusiones que. los dos nab,an for¡ado en su mente. Pero hé aqu, que llega á ca~a de Eudemius un anttguo amigo suyo, con su hijo Mario, capitán de las legiones romanas, y este jóven, que al principio aborrece de Varia, acaba por sentir hacia ella cier.ta inclinación, au1!1entada al ?0nocer que .la hija de su huésped está enamorada de Nicanor el cual es duramente castigado por este motivo. Eudem1us pone !ln Juego toda su voluntad para hacer que Mario ena~ore á su hija, y lo consigue, concediéndole al c~bo la mano do Varm, .aún contr~ los deseos de ésta que solo piensa en Nicanor. Cuando se celebra la boda con grandes hestas, llegan al palac,o de Eudemius nobles fu¡¡itivos de Andérida, en cuya ciudad arde la insurrección de los sajone~ y de los _romanos_descontent_?s, rebelión que pronto se extiende hasta las posesiones de aquel poderoso el cual se ve obligado á hmr de su villa acampanado de toda su familia, abandonando la casa eu poder de la canalla sublevada. IX e UATRO días des;pués de aquella noche en que Wardo fué á las minas, los obreros q ue subían de los pozos á la hora de ponerse el sol, señalada para terminar la tarea diaria, fueron formados en gr upos por sus capataces y guardas. El superin tendente les (1¡ Véanse nuestros números HG á 151. dijo, mientras pasaba la vista por las tabli llas en que constaban los nombres de los mineros: -Se ha llevado á cabo un ataque contra la casa de nuestro amo por los bárbaros y los i nsurrectos. El ataque ha sido rechazado; pero los bárbaros serán reforzados por otros, y procurarán nuevamente el asalto. Por esto me ha enviado á mí, para que os diga en su nombre: Aquellos cuyos crímenes no sean �-560 POll ESOS MU~DOS :.,~es~natos ó contra la religión, deberán vol- rias por hallarle c11 mi lugar! Porque vo "'er a la casa para tomar parte en su defensa quedaré en libertad, pues no pesa sob·rn )' salir mañana al amanecer. Por los servicio~ mí nada contra la religión ni contra los ijeales y la obediencia á lo mandado recibi- hombres. iréis la libertad y vuestra sentencia de trabaBalbus murmuró un juramento. Desde el jos en minas será cancelada. día del combate de las ratas, los encuentros ~incuenta voce~ lan7,aron virns, muy en- entre él y Nicanor habían sido frecuentes tus1astas, pero que no iban diri 0 idos á su se- y sangrientos, á pe.sar de Io-1 látigos de los iior, sino á la pers" guardas. Ahora se íf)eclivade liberlad. unía á esto Ja enLa m a Y orí a se vidia, y ante tart :agrupó discutienm a¡ a pasión e 1 do en .rededor de diablo que en el las hogueras, siemcuerpo I e bu llia pre teniendo muy rompió sus eadecerca á los centina s. Pero como J1el as encargados Balbus era de na•de conser}·ar el ortu raleza traidora, .den. Durante toda nada contestó á 1a noche, r e in ó Nicanor, ni aún siallí gran espect11.quiera hizo ver lo ción. profundo desucóEn las primeras I e r a . Fingiendo horas de la mañadejar paso á s u na, el metálico soenemigo, µara que nido de bronceada se adelantara, 1,0 -corneta hizo que bien Nicanor hubo se reunieran quivuelto las espaluientos hombres das , Balbus hiio -en el espacio libre brillar la hoja de .ante la boca de la un arma y promina,, ansiosos de ~Jlll!!lll,j• nunció un jura,conocer su suerte. ?i.~:f:J(;!~~ mento. El superintendente y sus No tuvo tiempo ayudan tes aparecieron N ica~or de esquivar el gol pe con listas de nombres que de su contrario, y aunque habían estado confecciobatalló por responder á su nando durante la noche. alevosía cayó rodando por La gente se apretaba, deun suave desnivel, quedando seosa de no perder palaasí oculto de la vista de los bra. Los capataces, látidemás por la elevación del go en mano, se mezclaterreno. Entonces•Balbus suban entre la multitud para mergió en tierra la boja del evitar ó dominar toda perarma, para limpiarla, y oculturbación. Algunos guartándola después en su seno das montados formaron !'.I suporintendente leía en alta voz los ecbó a· correr l13S ta don de cerca d e aUí, esperando nombres de los esclavos que deblan los mineros estaban reuniescoltar la expedición . acudirá la defensa de su amo dos. Las linternas brillaban á través de la lioera . Cuando ei' superint~ndentl) pronunció el neblilla gris que gravitaba sobre el ter~eno nombre de Nicanor para ponerlo en libertad accidentado. , á condición de pelear en la villa de EudeNicanor despertó al primer toque de trom- mius, nadie respondió. Fué repelido el llapeta, Y en su rostro se dibujaba la concien- ma111iento, y entónces el propio Balbus se cia_que tenía de ,:er elegido para la marcha. adelantó y dijo estas palabras. Salió fuera. del. tugurio en, que dormía, y · -Señor, ese escl.avo ha estado peleando, apenas estaba a tre~ metros de distancia fué según parece, con otro hombre. Y.o lo, he. vjsto tropezado violenta·mente p')r un hombre., · caer cerca de las ch0zas, no sé si , malherido -¡Tén cuidad9, Balbus!-le dijo Nicanor ó muerto. . secamenle.-¿Por qué tanta .prisa? ¿Esperas· Tomó nota de lo acaecido el superinten.acaso que te pongan en libertad? ¡Cr1~rito da- . denle, y sin hacer comentario ninguno pro- 561 AMOR DE DA~IA Y AMOR DE ESCLAVA barquero. Tocó la proa del bote en la orilla opuesta, y el marinero exigió su propina; pero Nicanor le miró con ojos en que brillaba la fiebre, y movió la cabeza sin pronunciar palabra, como si tratara con uno que hablara distinta lengua. Salió el esclavo del bote y siguió su camino: y el barquero, haX ciendo la cruz, lleno de terror supersticioso, Cuando Nicanor volvió en sí, quiso incor- mu.muró una oración á los dioses de los ríos porarse, pero se lo impidió un viYfaimo do- contra su mala fortuna y dejó marchar á Nilor en el costado izquierdo, precisamente canor, el cual no cesó de andar hasta que debajo del hombro. Entónces, empeiló á dar- llegó á Corinium donde sintiéndose falto completamente de fuerse cuenta de lo que zas a c o s t ó en el 1 e había ocurrido campo y durmió basta y recordó el atahoras antes del alba del que brusco é. inessiguiente día. perado de que haDespertó n u es t ro bía sido objeto por hombre asaltado por el Balbus. demonio de la intranLas estrellas apaquilidad que le perserecían a n t e s u s guía; pidió de comer y ojos en vertiginoso una copa de leche en movimiento, y aununa casa que la pé1·dida de que al borde ;;angre le había dede I camino bilitado mucho, hahabía, y nueciendo un vamente esfuerzo I oechó á angró ponerse dar, llegando en pié. Con al cabo de la idea siemseis horas á pre fija en una 'taberna Varia v en á cuya puers u Iihértad, ta vió rabaobsesión que Ilos ensil laen todasocados v embrisiones le dió dado·s. ánimos y vaNi c anor lor, partió á eligió el anitravés del ásmal que más pero y escarle agradó, y pado paisnje. montando en sigui,rndo él siguió su r eclamer.te camino, sin hácia el Este q u e se le por el cami1,:1 esclavo levantó los brnzos al cielo ocurriera ni no que eonducía á donde su corazón le llevaba. Gna,; por casualidad roi rer la cabeza por si le veces andaba, otras caía y permanecía tendi- perseguían. En estas condiciones, el viaje le do mirando al firmamento v á las cente- fué más cómodo. Encontraba gente que le lleantes estrellas, esperando ;in quejarse ni miraba y á la que él hacia preguntas, como moverse basta que reunía fuerzas para vol- resultado de las cuales llegó á conocer que los habitantes de aquello, contornos estaban ver á levantar~e. Hallándose el sol en su plena altura, llegó muv excitados. Galopando por campo abierNicanor al ,•amino que conducía á las pobla- to el animal que montaba Nicanor, pronto subieron la última pendiente que ocultaba la ciones de los pa;itanos. Se acomodó en la barca de un hom- villa d'e'Eudcmius, y ransado el caballo y exbre que se disponía á abandonar la orilla, y hausto el hombre llegaron á la parte superior. --¡Santos dioses!-murmuró Nicanor. se puso á mirar fijarneüte hácia adelante, sin responder ni una palabra á la charla del ¿Estoy loco, ó esto\' soñando? !'iguió la lectura de la lista que había formado. Poco después, marchaban de las minas, para ser libertados, trescientos cincuenta esdavos, que iban á prestar auxilio á las pose;.iones del noble y poderoso Eudemius. se (i �562 POR ESOS MUNDOS La vista de la villa se le apareció en toda cosas se bailaba Nicanor, cuando cerca de él su horrible desnudez: una ruina humeante, resonaron pasos. Nuestro hombre desenvainó en el sitio donde antes se elevaba la majes- su cuchillo al verá un soldado que ava11zatuosa mansión de su ~eüor; ventanas huecas ba rápidamente. y sin marcos ni maderas; el jardín de sus -¡Hola, esclavo, te sorp1endo infra¡mnti! sueños profanarlo v su muralla derruida. Al -exclamó, poniendo una mano sobre el olor del humo que' rodeaba como aliento de hombro de Nicanor, que no hizo esfuerzo almuerte todo aquel Jugar, el caballo alargó el guno parn huir 11i separarse del soldado. -No hay nececuello v dió un retioplido. sidad de alarmarEl esciavo levantó I os se,-dijo tranquilabrazos al alto cielo para mente Nicanor. bajarlos luego lentamente Yo soy esclavo del hasta cubrirse el rostro. El choque y la impresión noble y poderoso Eudemius. Os ruepor é I recibidos fueron tan grandes como si hugo ~ue me dig_ái-. biera visto muerta á la q u e h a ocurndv mujer que buscaba. aquí y lo que haya sido de mi rniior y Por primera vel. desfade su familia ... lleció, no sabiendo á dónde ir ni qué ha e e r, ni -Eso es otra cosa,-dijo el soldaatreviéndose á buscar lo do.-Creí que perque temía encontrar. Su le11ecias á esa cuacaballo, cou las patas extendidas y la caber.a caídrilla de ladrones que nos han dado da, exhalaba un gran sotrabajo noche y llozo de extenuación en sus palpitantes flancos . día; pero han pngaNicanor recogió las abando caras sus felodonadas riendas y precinías, pues los hemos pitó al animal en la penhecho revolcarse en diente .de la montaña. En los estragos q u e la abierta y desolada puercausaron ... Los señor0es se han pue~ta se tiró de la silla y entró en el gran patio cento en salvo, y cuantral, donde vió la yerba d o llegamos nosarrancada d e raiz otros, y poco desfuente deslroiada, · pués I os esclavos paseos con el piso de vuestro amo que estaban en las mide mármol cubiernas, huyeron I os to de sangre y en ella marcadas las bárbaros con todo huellas de los que el botín que pudiepelearon ó murieron reunir. ron. -¿Y á dónde ha Nicanor recorrió ido mi señor? Nicudemus abrió á Nicanor las puertas de su casa habitacione s va -Se dice que á cías, la de Varia la primera, y en sus umbra- Londinium; y de allí á á Rutupire, para emles tropezó con el cadáver de Nerissa, la an- barcarse en dirección á la Galia. tigua y fiel criada, y tras de ella el de My-Entonces no tengo tiempo que perder,con, jefe de los eunucos. En las demás habi- dijo Nieanor. taciones y en todas parles encontró los misY volviendo á montar inmediatamente. mos signos de insana furia y de inútil des- cabalgó hácia Thorney, sin cesar durante trucción, y aún encontró más cadáveres, toda la noche y alumbrado por la brillante entre ellos el de Hito, el capataz de los escla- luna, que con su claridad le hizo más fácil vos, que yacía confundido con varios cuer- el camino. Tanto obliaó á ga!opar al animal para llepos inermes de éstos. gar cuanto :ntes al término de su jornada, XI que Cúando fué necesario vadear un río, el Haciéndose consideraciones sobre- estas caballo, sudoroso y jadeante, sufrió un pas- AMOR DE DAMA Y AMOR DE ESCLAVA mo y no purlo dar un paso más. Nicanor abandonó al noble bruto y partió corriendo por la calle que crur.aba la isla de vado á vado. Pronto se encontró frente á una cabatia próxima á la casa de Chloris, y allí se detuvo y llamó á la puePta. -¿Quién llama á esta puPrta?-gritó desde dentro una voz. -¡Soy yo, Nicanod Abre en seguida, Nicodemus,-dijo el esclavo ásperamenle. Nicodernus se extremeció de aRombro al ver tan inesperadamente á ;\!icanor, el cual, con el pensamiento fijo e n Varia, preguntó á su antiguo camarada si sabía algo de Eudemius. -A ver tarde divisamos uÓa nube de po'vo que cubría la colina por el lado de los pantanos,-respondió Nicodemus.-Después vimos claramente carrozas tiradas por hermosos e aba1 1os , señores jinetes en bríos os corceles, ~. esclavos dán do les escolla. Llegaron aqui, y en esta casa pararon: e r a el noble seiior por quien preguntas, con toda sn familia. Compraron víveres y vinos, descansaron un un poco y luego continuaron el camino hacia Londinium. Nicanor calló. Poco después pidió ali men to para reparar sus fuerzas, y descansó. Al amanecer tomó un caballo de Nicodemus )' partió para Londiniun, llevado por su incesante deseo. Pero hacia la tarde volvió á casa de Nicodemus, dibujándose en su rostro señales de fracaso. --Mi setior y los suyos-dijo á Nicodemus y á M yleia, su esposa-salieron ayer para Galia: un buque estaba á punto de partir, y en él embarcaron ... Esto me ha dicho un marinero en los muelles, que ayudó á cargar los bultos que llevaban; y como ya no tengo duda dé que han marchado, y sé que no volverán por aquí, deseo que me proporcionéis alimento y ~ena para descansar. Nicodemus le acogió cariñosamente y pre- 563 paró un confortable lecho para el desgraciado jóven. Xll .Nicanor vagaba con frecuencia á través del vado del pantano, dislrnyénclose de su terrible soleuad, y solía dirigirse hacia las grises montañas que se prolougaban basta el Este y el Oeste, á donde el ruido del tráfico mundano jamás llegó. Se arrojaba en tierra y quedaba mirando fijamente al nebuloso firmamento, donde ningún rastro azulado se veía. Este era el país de sus suefios juveniles. que él recordaba con amargura; sueli0s que habían terminado siempre bajo e i et os gri~ es , sobre 1a s glaciales mesetas de las al turas: aquí , donde su huraño corazón había conocido el secreto de su poder en aquellos ya leEldris quedó absorta de amor janos dias de y de ternura ante Nicanor la niñez , fué donde volvía ah o r a; solo que, enlónces, Nicanor se habia visto remontar como la alondra, cantando su vida en puros goces y triunfos, en un mundo bello de dorados sueños, y al presente veía que la alondra estaba enjaulada, sentenciada á batir por siempre sus alas contra barras más fuertes que el hierro. Por esta razón parecíale que su vida no tenía ya objeto, solo y abandonado en el mundo como se veía. Una tarde, cuando las sombras grises se deslizaban hacia poniente sobre las tranquilas montar1as, aparel)ió. Eldris, la esclava de Varia, por el camino de Thomey, con un cesto desocupado al brazu. Parecía más jóven, con sus ojos de azul obscuro y llenos de lu;:;, y la Eiel tan blancQ. como la leche. Cuando Eldrii:tsubía una pequeña elevación del terreno, vió la larga figura de Nicanor, que yacía en la vertie.nte de la colina. Lo reconoció en seguidá, y llevándose una man" ��ACTUAL]l)ADES <le! siglo XVJI. El suelo se hallaba cubierto mos los soberano, r.spa1iole5, cuya presencia tambirn con una alfombra de Aubusson. Era aquí es una nuern prueba de su precioso maravilloso el adorno de las tres mesas, afecto: bebo á la salud de los soberanos esuna de ellas la mesa de honor, que se ha- pa1'ioles y á la prosperidad de Espai'ía, país bían preparado. En el centro de esta últi- con el que me unen lazos de familia y de ma sentáronse la duque.,a de Orléans y la amor. l:lebo también en honor del jefe de Teina de España, que tenían en frente á la la casa de los Borboncs de Sicilia, de mi condesa de París y al conde de Caserla. A la hermana bien amada la reina de Portugal, izquierda d~ la duquesa estaban el rey Don de la princesa Beatriz y del gran duque :\:fonso y la reina de Portugal, el duque de Calabria, la gran duquesa Wladimiro, el príncipe Jurge d e Sajoni~ la duquesa de Ao,ta, el duque de Guisa, la princesa Luisa, el infante Don Carlos, la duquesa de Vendome y el príncipe Felipe de Borbón. A la derecha de la reina de España se sentaban el duque <le Orléans, la condesa de Caserta, el gran duque \Yla dimiro, la infanta Isabel, el duque de Montpensier, 1a duquesa de Cbartres, el duque de Alen~on, la princesa Estefanía de Bélgica, el infante Reniero de Borbón, la duquesa de Guisa y el duque <le Vend0me. A la derecha de la condesa de París, el el duque d e Cbar tres , la princesade Sajonia, el conde tle Konvay, Josefina de Borhón y Alfonso de Orléans. A la izquierda del conde de Caserta, la infanta Eulalia, Don Jenaro de Borbón, el príncipe Czaitowsky, Pía de Borbón y el duque de Pentierre. Las otras dos me:;as estaban instaladas en sentido perpendicular, para veintiocho cubiertos cada una, y en ellas se sentaron las personas de los séquitos de los reyes y príncipes. A los postres del banquete, levantóse e 1 duque d e Orléans y pronunció el siguiente brindis: •El matrimonio que acaba de celebrarse me causa inmensa alegria, porque estrecha los lazos que unían en el pa1·entesco y en la historia las tres ramas de la Casa ele Borbón. Saludo <'n nombre de mi esposa, en el mío propio r en el de ;;:; infante DJ n Carlos de Bor!•ón y la princesa Luisa de Orléans saliendo Francia, á mis queridos pride la capilla donde se verificó su boda -----= Palacio de Wood-Norton, en I nglaterra, donde se verificó el 16 de Noviembre pasado la boda de la princesa Luisa de Urléans y el infante Don Carlos de Borbón ACTUALIDADES BODA DE PRÍNCIPES El 16 de Noviembre pasado se verificó en el histórico castillo de Wood-Norlon, en Evesham, Inglaterra, la boda de la gentilísima princesa Luisa de Orléans con el príncipe viudo de Asturias infante de España Don Carlos de Borbón. A la ceremonia, que revistió gran pompa y solemnidad, asistieron gran número de personajes reales, entre ellos los reyes de España. Don Alfonso XIII fué el padrino de la boda. Esta tuvo lugar en la capilla de aquel palacio, que se hallaba engalanada con profusion de flores. Al entrar en ella, el duque de Orléans llevaba del brazo á la desposada, que Yestía magnifico traje de plata; el infante Don Carlos, á su madre la condesa de Caserta; el conde de Caserta, á la reina de España; el rey de España, á la condesa de París; y el duque de Montpensier, á la soberana de Portugal. La orquesta tocó una m:1rcha nupcial mientras la comilirn pene- traba solemnemente en el templo. Después de la ceremonia religiosa, se organizó la comitiva de este modo: primero, los esposos, y luego el duque de Orléans con la reina de España, el conde de Caserta con la condesa de París, el duque de Montpensier con la conde3a de Caserta, el duque de Cbartres con la infanta Isabel, el gran du'Tue Wladimiro con la cluque,a de Sajonia-C..>burgo, el duque de Sajouia-Coburgo con la duquesa de Aosta, y el duque de Guisa con la gran duquesa Wladimiro. Ademá~, lomaron parte en la comitiva como acompañantes de honor, aristócratas de la rancia nobleza francesa. Para solemnizar la firma del contrato matrimonial se dió una comida en el castillo de Wood-Norton, cuyo salón comedor estaba alumbrado por seis arañas con veinticuatro luces eléctricas cada una y adornadas con rosas de Francia. Sobre la mesa de honor había una soberbia aral'ía de cristal, y cubrían la~ paredes bajo-relieves y tapices - �ACTUALIDADES 1 • Wladimiro. Bebo, finalmente, á la salud de obra literaria, consagrada hace tíempo por los reyes de Inglaterra, soberanos venerados la crítica y hoy por los póstumos.elogios de de este gran país hospitalario, y á la dicha de la prensa y por el poético homeuaje que los nuevos esposos á quienes deseo toda la Valladolid ha rendido á la memoria de un hijo tan ilustre que mereció engarzar iudifelicidad que merecen.• El rey Don Alfonso XIII brindó á su vez, solublemente su nombre con los de Zorrilla dando las gracias al duque de Orléans por y Núiiez de Arce. »Pocas veces la producción de un poeta, sus frases. ,Esta unión-dijo-e:; para noseminentemente otros causa de subjetivo ha satisfacción v ilogrado tan brivísima, pues por llante exterioriella u !'la prinzación objeti,·a cesa bella, buecomo la que na y adornada Ferrari supo forde todas las virjar en sus estrotudes, como la fas, cuya clásica princesa Luisa, perfección no es conducida, oculta la metipor nu¡¡stro bien culosa labor de amado Carlos, á la lima, smo el participar en pujante, ciclónuestra corte, y peo esfuerzo del como fiel comtrabajo del yunp a Ii era, del que. Como foramor y respeto jadas por un arque él supo contista legen<lario, q uis tars e en surgen enlre su;, nuestro Ejército rimas las figuras y en el pueblo d e IIi patia, de enlero•. Abelardo, de la Después de esReina Católica y Los brindis, Don de Don Juan de Carlos y su esAustria, e u y a posa dieron la pujanza con vuelta á las melrasta e o n I a sas, recibiendo delicadeza de la!- felicitaciones Elo'isa, rlc Pl'ide los convidallfonseiior Antonio Vico, nuevo nuncio de Su Santidad Pio X mcwerci ó de la dos. en Madrid cortesana mori Los reciencabunda, que poseen toda la suavidad de li;,ados pasarán la luna de miel haciendo un neas, todo el primor de modelado de las viaje por Europa, y en Ene r o próximo figulinas de ~I irina y de Tanagra. Y es que regresarán á España, de CllYO ejército ya saben nuestros lectores que es general el el estro poético que las dió vida poseía tan rica gama de tonalidades, fan irisadas faceinfante don Carlos. tas, que jamás la literatura logró imitar las artes plásticas con tanto realismo como en LA PSIQIJIS DE UN POETA la producción de Ferrari, verdadero escultor El día 1.0 de Noviembre pasado falleció en la descripción de Hipatia que, dirigiénen esta corte el ilustre poeta y académico dose en su cuadriga al Cesáreo, evoca irrede la Lengua Don Emilio Fenari. Nuestra sistiblemente el recuerdo de la victoria de Samotracia erguida sobre la nave vencedora colaboradora l\lagdalena S. Fuentes nos remite unos párrafos interesantes, que titula de la flota de los Ptolomeos, de igual modo La psiquis ele wi poeta, acerca de la labor que su procesión de las panateneas parece la tra,nsmutación estética del friso inmortal de Ferrari. Dice asi: de Fidias. Poeta-arquitecto al par, reconstru«La prensa diaria, al dar cuenta del falleye con filigranas arqueológicas la ciudad de cimiento de Don Emilio Fcrrari, ha tra;1,ado Alejandría y los propíleos de Atenas ; y rápidas é idénticas biografias de este insigpintor ad!nlráble, arradca de su poética pane poeta. Por eso, en vez de repetir los mismos datos, evocaremos el recuerdo de su leta la variedad de matices que reflejan las �570 POR ESOS MUNDOS ACTUALIDADES vibrantes qui ntillas de Dos cetros y dos almas, en que describe el cortejo nupcial en los éxtasi-; de la poesía y en el culto hacia el deber, en las luchas en pro de noble!:' de lo s Reves ideales y en las Católicos. Y es efusiones de la que el espíritu amistad. P o r de Ferrari, en eso, pocos poevez de hallar tas han exterioen torno un rizado como él niundo de 1·itís u espíritu, re• nas, - como flejando sus diafirma Sergio , Yersos estados refiriéndose á psicológicos Leopardi -vió e o n luminosa por doquiera claridad su pro· reflejada su ducción, transsu propia enerparente e u a 1 gía, su propia manantial crisbelleza; 1·,lejos lal ino, consisde replegarse tente y diáfana en si mismo cocomo el di amo el poeta de mante. Paso á .Recanati, dibupaso pueden jó su alma en seguirse en sus 1 a naturaleza obras las mocon amplitud dalidades anípanteista, hasmicas del auta el punto de tor, cuya hidalque su hermoguía castellana sa frase, dirivibra con rio-j. g ida á Grecia dez concisa ;n « Tú diste á tola carla de IsaEl rey Don Alfonso XIII visitando la Universidad de Cambridge, do un alma», á en I nglaterra bel la Católica, nada mejor po• como Yibra el <Ida aplicar~e que al trabajo. á la vida mi~- palrioli;;mq. herido y exaltado al par, en las ma de Fcrrari, quien puso el alma en lodo, Imprcsioncs del desastre. la il'Oniaamable y Don Emilio Ferrari, insigne poeta y académico ,le la Lengua, fallecido en Madrid el 1. 0 de l\"oviembre pasado Mr. Martín Hume, ilustre hispanista in~lés que el 2i de Octubre pasado dió una conferencia en e! Ateneo de Madrid acerca de la historia española cuila en S upremacia, la noble,:a caballeresca en el reto dirigido A un enemigo y, enfm, la religiosidad y los espasmqs del deber físico que minó su vida en la expontánea profesión de fé, poéticamente enunciada en Creo: o 571 cuenta del ilustre l\lenéndez Pelayo, que dice estas palabras: «El señor Rodríguez :Marín nació poeta, y no ha dejado de mostrarse tal desde su mocedad hasta ahora, versificando cada vez con más primor y aliño. llizo bien, muy bien, en Como Pnlra el hierro por la abierta herida no renunciará esla primitiva vocación sutu nombre entró en mi carne dolorida hl\sla tocar el corazón sangriento¡ ya, que le ha consolado de muchas amargu· vi en el mal una oculta Providencia, ras, que ha l lcnado honestamente los raros ven el dol r sintiendo tu presencia tué mi revelación el sufrimien,o. ocios de su vida, que le ha ser vido para dar ,El equilibrio de sus condicione3 poéticas temple y color á su prosa, y que le ha ense• ñado práctica• lo revela el rnenle los misvivo sen ti terios del estimiento de la lo y de la meNaturaleza trificación, sin que hizo de él cuyo previo y un pai~aj isla hondo conociadmirable . miento es im• La Naturaleposible juzgar za es sentida, á los grande~ no descrita» , poetas de las - afirma De edades pretéSanctis en la ri las ni de la controversia presente. Toda sostenida con 1 a filología y Sergi y e o n !oda la ciencia Graf; - quizá del mundo no por eso, por pueden dar essentirla inten• ta pericia técsament e , lienica, que para ne11 tal realisaplicarse con mo las desfruto á los ver• criociones del sos ajenos tiepoeta vallisone que haber l elano, coloristrabajado muta de suave, cho en los promoderna tonapios. Por esos 1idad en los el señor Ropaisajes o to• dríguez Marin, ñales de que ha hecho Consnnia los más clásitwn, cantor á cos sonetos y á u n tiempo madrigales de mismo y con nuestros días, igual pujama Don Francisco Rodríguez Marín, gloria de las letras españolas, recibido es el j uez más y poesía de las académico de la Lengua el 27 de Octubre pasado aulori zado y planicies en la,; Tierras llanas y de las montañas en la cornpele:lle de los líricos espa ioles del siglo ¡rrandiosa de3cripción de los Alpes con que xv,, de los cuales, más que imitador y discícomienza Peclro Abelarclo, el más popular pulo, es compañero póstumo. »Lo más selecto, lo más puro del caudal de sus poemas., poético de Rodríguez ~Iarín se encierra en sus colecciones de sonetos y madrigales RODRÍGUEZ l\IATIÍN que pertenecen á su última y definitiva ma!Iónrase esta revista publicando el retrato nera, cada vez más emancipada de toda inde Don Francisco Rodríguez l\larin, recibido fluencia que no sea la de nuestra tratlición académico de la Lengua Española el 27 de peninsular y la de los modelos en que ella Octubre último. Quisiéramos hacer un elo- misma bebía sus inspiraciones. E<,tos verso~ gio de esle escritor, honra y pre1. de las le- acompañaron la obra erudita del poeta: son tras patrias ; pero preferimos hablar por como flores que brotaron en su camino para 0 �.POR ESOS MUNDOS H ALLÁBAME yo en la capital de una pro- vincia del Norte de Espatfa para reponer mi salud, algo quebrantada por la vida turbulenta seguida durante vario,, años en la corte; y para distraer mis ocios y allegarme de paso algún recurso con que subvenir á las necesidades más perentorias, trabajaba de periodista en uno de los dos diarios de la localidad. En aquella jornada de periodismo, mi misión se reducía á bien poca cosa: á la una dQ la madrugada recibía la conferencia telefónica de .Madrid, y á las tres ó las cuatro ya la había inflado y aderezado de modo que ocupase tres columnas del periódico, con noticias frescas de todas clases; después de leer las pruebas y corregirlas, daba un orden de ajuste al regente, y me marchaba á. mi casita hasta el día siguiente,que volvía á hacer tres cuartos de lo mismo, y creo que no valía ni los tres cuartos. Todo lo demás del día, y las primeras horas de la noche, podía invertirlas en lo que yo quisiera, y por lo tanto las invertía en dormir, pasear y jugar al tresillo en el Casino, al cual era asiduo concurrente. Pero estos casinos ele provincias donde no se juega á nada de lo que está prohibido, á las oncede la noche,cuandomás, se quedan totalmente desiertos; así es que si yo hubiera sido capaz de aburrirme alguna vez, me hubiera aburrido, durante aquel periodo, todas las noches de once á una. ¡Qué dos horitas! Generalmente, las disipaba tumbado á la bartola y fumando cigarrillos; otras veces me colaba en la biblioteca y me enfrascaba en la lectura de tal ó cual librejo vago y ameno, que á la hora de irme me era doloroso abandonar, pero del cual ya no volvía á acordarme al dia siguiente ... ni nunca. Una noche, q ue no tenía gana de leer, ni de estar echado1 me lancé á pasear por el -complicado laberinto de salones, salitas, pa.sillos y depcndenr.ias d~l Casino. En una de estas salitas, de mu y reducidas proporciones, se hallaba un señor cómodamente repantigado en una mecedora, cerca de la cual había una mesita que le permitía tener al alcance de la mano y sin incorporarse una copa finísima de cristal, cuyo opalino contenido burbujeaba inquieto hasta coronar su superficie de blanquísima y bullente espuma. -Buenas noches,-dije con cierta timidez, al ver que había turbado la pacífica libación de aquel se1ior. -Jiu y buenas,-me respondió muy complacido y en un tono m uy agradable. ¿Quiere usted beber una copita de champagne conmigo'!" -~lit gracias,-le repuse. -¡Ah! Creí que me iba usted á decir mil copas: ya sé que me las entiendo con un buen bebedor. Y diciendo esto, llamó á un criado y le ordenó que me trajese una copa para beber champagne. Ante esta actitud tan decidida ya no me cupo á mí otra que la de aceptar, y él mismo fué quien sacó la botella de la heladora donde estaba puesta á enfriar y quien cogiendo la copa de las manos del criado me la dió con las suyas propias después de llenarla hasta los bordes. -Con buenas marcas se couvida usted,dije al ver la etiqueta y antes de aproximarme la copa á los labios, para corresponder COI\ alguna chanza á tanta y tan exquisita franqueza con que me hacía el agasajo. - ¡Phschl En esto, como en todo, cada cual tiene sus gustos. Para mí este Pommery es lo mejor. -A la salud de usled,-ledije, disponiéndome á beber. -A la de usted,-me repuso él, alargándome su copa para chocarla con la mía. Chocamos las copas, y bebimos. Después, siguió diciendo: �574 l'OR ESOS MUNDOS se presentó con otra que deliberadamente descorchó y puso entrn el hielo, ocupando el lugar ele la vacía. En visla de la nueva provisión, y para que aquel setior comprendiera que me interesaba en lo que iba diciendo, mandé al criado que me aproximara un sillón: en el cual me arrellané cómodamente. -No me he atreYido á invitarle á usted á que se sentara... por si no le era grata mi -Yo sé quién es usted, y cómo es usted, con versaeión. -Sí, señor: me es gralisima. y cuáles son sus costumbres; en cambio, us-Bien. Yo me llamo Rodrigo Salvatieted no sabe quién soy yo, ni cómo soy, y si supiera usted cómo soy no sabría explicarse rra... --¡Ah!-le interrumpí.-Entónces, sí sé por qué soy así. -Ciertamente, no sé quién es usted, ni quién es usted. Los mismos que le han hacómo,-le repuse bastante confuso.-Pero blado á usted de mi, me han hablado á mi deja usted adivinar pronto que se lrala de de usted: son amigos miltuos. -Just2.mente ... ¿Y qué le han dicho á usun gran señor, de un hombre de nrnndo, muy culto, de gustos muy refinados y exqui- ted de mir ;,Que soy muy raro, no es eso? --No, señor, no me han dicho semejante sitos, de.. . -¡Eh ... amigo mío, basta, basta! Yo soy cosa. -Pue~, sí, aparentemente soy raro. Hay únicamente un hombre medianamente rico, que ha viajado mucho. lle leído bastante, sí; un hecho en mi vicia que me ha obligado á tengo en mi palacio una despensa bien que yo me imponga este confinamiento. No grande y repleta de manjares intelectuales, se sonría usted: ya está usted imaginándose me refiero á la biblioteca: ninguno de estos una historia de amor, ó bien que me retiene manjares ha tomado lugar en los estantes aquí la presencia de una mujer, ó bien ... -Nada, no, señor; yo no me imagino sin nutrir mi inteligencia previamente. Mi fortuna, sin ser grande, me permitiría vivir n;,ida. -Eso es mejor ... Bebamos otra copita. con comodidad, y hasta con lujo, en Madrid, -Bebamos. en París, en Lóndres, en donde yo quisiera; -Usted sabrá que yo, á pesar de estar pero nunca saldré de esta capital de provincia, ni haré jamás otra vicia que esta que emparentado con las principales familias de la ciudad y de conservar con ellas buenas hago ... Mi interlocutor hizo una pausa, que apro- relaciones, ni visito á nadie ni recibo visitas vechó para llenar las copas, y como ya la en mi casa. -Sí, señor: lo sé. botella tocase á su fin con aquel despojo, el -Y usted sabrá que yo vivo solo, asisticriado, obedeciendo sin duda á un conjuro, EL HUESO DE ACEITUNA do por unos criados viejos; que como solo, paseo solo, y, por último, que vengo á pasarme solo tres ó cuatro horas bebiendo champagne, porque, eso sí, no he podido sacudirme la mala costumbre de trasnochar. -A mí no me parece mala. -Ya lo sé... Pues bien, la causa de ser ,·o huraüo, y retraído, y misántropo, no lo sabe nadie más que las personas que lo presenciaron, y usted que lo vá á saber porque me merece usted una confianza ilimitada por s~ fama de reservado y discreto y porque siento por usted una profunda simpatía. - Usted me confunde, Don Rodrigo. -No, señor, no; tengo un gran conocimiento de las gentes, poseo el arte supremo de distinguir los espiri tus fuertes, las almas nobles, los hombres dignos de cualquiera revelación misteriosa, y usted es, á no dudarlo, uno de estos espíritus, una de estas almas, uno de estos hombres ... Bebamos. -Bebamos, y gracias por todo, Don Rodrigo. -Ya sé, ya sé,-medijocomo hombre que está en todo-que se le aproxima á usted la hora de recibir la conferencia... Le contaré á usted el hecho á grandes rasgos. -Queda, queda tiempo. -He aquí el suceso. Yo tenía un sobrino, huérfano de padre y madre. Era hijo único de mi hermano el mayor, el cual le dejó á mi sobrino pingües y saneadas rentas. Este sobrino mío se enamoró con grande acierto de una buenísima y encantadora muchacha, 575 también hija úmca de un matrimonio aristocrático y archimillonario. Llegado el trance de pedir la mano de la muchacha, mi sobrino recurrió á mí en demanda de que yo cumpliese con esta formalidad, en sustitución de mi pobre hermano, y así lo hice. Se verificó el acto con Lodos los requisitCls pertinentes á la calidad de los novios. y mi sobrino y yo quedamos invitados para comer aquella misma noche en la aristocrática mansión de los padres de novia. Excuso decirle á usted que, aunque se trataba de una comida de carácter íntimo, distaba mucho de ser una comida de confianza; y entre que exaJeraron las proporciones del homrnaje, y entre que los recursos de la casa para hacer un acto monstruoso eran sobrado grandes, lo cierto es qne nos sentamos á la mesa de un comedor con la mayor riqueza, arte, gusto y magnificencia preparado. ¡Para qué le voy á señalará usted el detalle de que allí estábamos todos dispuestos á guardar la más rigurosa etiqueta! ... -Muy bien,-intercalé bajito. -La novia tenía un tío carnal, hermano de la madre, que también fué invitado; este hombre llevaba fama ue narrador ameno de gran oportunista, de comentarista feliz: 'era lo que se llama un prodigioso causeur, y entre la infinidad de delicadezas que aquella familia me consagró esa noche, una fué la de ponerme á la derecha á este señor para que me sa:wnase la comida con las sales de su i1,genio. A la izquierda, tenía yo á la no. �576 !'OH ESOS !11UNDOS via radiando de belleza, de elegancia, de lujo y de riqueza. El buen lío no quiso perder el tiempo en aquello de dál'scme á conocer, y de~de que nos sentamos comenzó á contarme una hislol'ia muy graciosa, llena de ;nciden.les cómicos y salpicada de frases ocurrentísimas. Yo le escuchaba con inusitada complacencia, mientras mondaba el hueso de una aceituna, dándole vueltas y más vueltas enmi boca,comosi fuera un caramelo;cuando por el lado i,1quiel'dome pre,;enlóelcriadouna preciosa vasija de pol'celana de Sévres ofrec-ién<lome el puré. La presencia de este criado coincidió en el final del cuento, tan inesperado como gracioso, y tal explosión de risa me pro,·ocó que lancé en la 1,opera el hueso de aceituna que estaba mondando. ¡Qué hol'l'Or! ... Ami~o mio, como yo no tenia pl'evislo que en el mundo pudiera ocurrirme arrojar un hueso de aceituna á la sopera en una comida de etiqueta, se me amontonó el juicio y me pu~e frenético. Con tal rapidez me levanté y tan impetuosame11te, que di un golpe a la ~opera, bastante fuel'le para hacer! a subir medio metro y que cayera boca abajo sobl'e la complicada foileffo de mi fu. tura sobrina. Esta nu!'va desdicha subió de punto mi natural sobre,;alto, y girando ve- lozmcn to cm prendí vertiginosa cal'rera por donde creí hallar nna salida; pero me guiaba la fatalidad, v en mi huida arl'ollé un trinchero cargado· do vajillá, de cristalería y de platería, el cual vino al suelo con feno: mena! estrépito, cosa que me aturulló más y más; y ya lóco corrí pasillo» y atravesé salones volcando centros cargados de bibelots, jarrone::, columnas con bronces, tibores, sillas, Lapices, y destror,ando, en fin, toda la casa en aquella de:-enfrenada carrera de demonio desencadenado ... Yo le oía estupefacto esta relación; él siguió diciendo: -De todo aquel destrozo indemnicé al n~1evo matrimonio; pero cuando yo me percaté del estrago que había hecho, me castigué á no volverá presentarme en sociedad.;. El señor Salvatierra se qnedó jadeante y nel'\'ioso, y después de ofrecerme otra copa de champciyne, me dijo: -Le he entretenido á usted demasiado. Vara á su obligación, y cuento con un amigo; pero no le diga á nadie por qué soy huraiia y retraído. Xo reYcle usfcd á nadie mi secreto, no refiera jamas lo que me ocurrió con el hueso de la aceituna... Y yo le prometí que así lo cumpliría. FELix l\fÉNDEZ Dibujos ele J{m·ikato � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Por esos mundos Año de publicación El año cuando se publico 1907 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Volumen Volumen de la revista 15 Número Número de la revista 155 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1753904&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Por esos mundos, 1907, Año 8, Vol 15, No 155, Diciembre Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Perojo, José del Subject The topic of the resource Madrid, España España Literatura Siglo XX Arte Vida intelectual Description An account of the resource 1900-1916. Enciclopedia mensual ilustrada publicada en Madrid España a principios del siglo XX. Se especializa en temas sobre aventuras, viajes, entretenimiento, tauromaquia. Fue fundado por José del Perojo. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta particular Por Esos Mundos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1907-12-01 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2011952 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Pérez Maldonado Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Madrid, España Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Educación de la infancia Fiesta de Navidad Huesca Ignacio Juan Paderewski Observatorio Astronómico de Madrid Siglo de la aerostación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/341/14355/POSGRADO_E_INVESTIGACION_EN_CIFRAS._1987._Vol._1._0002016290.ocr.pdf 60df55fa50e443d2bb1b43cd54628fa6 PDF Text Text UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Dirección de Planeación Universitaria POSGRADO E 1NVESTIGACION EN CIFRAS ��DISEOO: FAC. DE ARTES VlSUALES U. A. N. L. MA. GUADALUPE OKUSONO MARTINEZ PRESENTE.- �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Dirección de Planeación Universitaria .... t • POSGRADO E INVESTIGACION EN CIFRAS �RECTOR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA SECRETARIO GENERAL ING. LORENZO VELA PEÑA DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO �MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN C.?. RAMON CARDENAS CORONADO ING. CESAR LAZO HINOJOSA Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO ING. JORGE M. URENCIO ABREGO C.P. RODOLFO GARZA TREVIÑO LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU PROFR. Y C.P. HECTOR ROLANDO SOLIS MONTEMAYOR DR. ROQUE GONZALEZ SALAZAR MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ LIC. ARTURO GARCIA ESPINOZA �P R E S E NT A C I O N A partir de este año publicar&1110s en forma separada, información estadístida d~ los estudios de Posgrado y de la Investigación que se realiza en la Universidad Aut6noma de Nuevo - Le6n, en r.apuesta a las sugerencias que recibimos con motivo de la evaluación realizada el afto pasado del anuario estadístico Universidad en Cifras. El propósito es difundir, interna y externamente, información más detallada, así como de aquélla que se ha considerado de mayor utilidad en apoyo a las funciones universitarias. La elaboración de este volumen se realizó con la colaboración de las Facultades y los Departamentos de la Administración Central, especialmente de la Dirección General de Estudios de Posgrado e Inves~igación Científica de la Universidad. Además, obtuvimos la celaboraci6n de las universidades que imparten el nivel de Posgra~o en la entidad. Al agradecerles su colab~ \ ración en este esfuerzo conjunto, les expresamos nuestro inte rés en recibir sus comentarios y sugerencia& que permitan mejorar esta publicación. La elaboración de Posgrado e Investigación en Cifras 1987, e~ tuvo a cargo de la Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, Investi.ga -., dora de esta Dirección de Planeación Universitaria, auxiliadp .. por personal t~cnico, y el trabajo de mecanografía a cargo,~ Dora Elia Navarro y Guadalupe Okusono. DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO Director JULIO DE 1988 �INDICE GENERAL Página I. II. III. IV. V. VI. VII. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO l RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 13 POSGRADO 25 INVESTIGACION 71 CONVENIOS ACADEMICOS 1:31 INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LKON 153 POSGRADO A NIVEL NACIONAL 161 �INDICE DE CUADROS Cuadro No. Página I. ORGANIGRAM\Y DIRECTORIO 1 I-1 ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA. 3 I-2 DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E IN VESTIGACION EN LA UANL, 5 II. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 13 íI-1 POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 15 II-2 PROGRAMAS QUE SE OFRECE,~ EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. JUNIO 1988 16 II-3 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION. 1984-1987 16 II-4 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDlJCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1987 17 II-5 ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987 17 II-6 TITULOS DE POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL. 1984-1987 18 II-7 NUMERO DE TESIS PARA OBTENCION DE GRADO PRESENTADAS EN LA UANL. 1984-1987. 18 II-8 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL. ENERO-AGOSTO 1987 19 II-9 NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL, 1988. II-10 INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA. 1987 20 PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL. SEPTIEMBRE 1986 20 II-11 III. III-1 POSGRADO PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. JUNIO 1988 ~ 19 25 27 �Página CuaJro No. Página III-2 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987 33 III-3 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987 39 V- 1 NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA INSTITUCIOtJES . UANL, POR TIPO DE 1988 13.3 III-4 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987 45 V-2 CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR CIA. 1988 DEPENDEN 134 III-5 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N.L., POR TIPO DE ESTUDIO. ENEROAGOSTO 1987. 51 V-3 CONVENIOS y CARTAS DE INTENCION ESTABLECIDAS POR UANL CON OTRAS INSTITUCIONES. LA - 144 VI. III-6 52 INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 153 ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1984-1987 VI-1 III-7 ~~~~;~~~PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITU EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. JUNIO 1988 155 TITULOS DE NIVEL POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL. - 1984-1987. 56 III-8 TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO. 1984-1987 59 VI-2 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1987 156 III-9 TESIS DE NIVEL POSGRADO, PRESENTADAS DURANTE 1987, POR FACULTAD Y GRADO ACADEMICO. 60 VI-3 157 III-10 PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1987. 63 POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTA DO DE NUEVO LEON. 1984-1987 VI-4 69 ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE ~~~;~CION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984- 158 III-11 PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. FEBRERO 1985 - DICIEMBRE 1987. VI-5 ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE ~~~;~CION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-- 159 IV. IV-1 T..V-2 IN'/ESTIGACION V. 71 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENT,.ROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1984-1987 73 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1984-1987 74 VII. PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL. 1985-1987 75 IV-4 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. ENERO-DICIEMBRE 1987 77 IV-5 INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. DICIEMBRE 1987. 98 IV-3 CONVENIOS ACADEMICOS POSGRADO A NIVEL NACIONAL 131 161 VII-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO . VEL NACIONAL POR E~nIDAD FEDERATi~ s~ OFRECEN A NI• EPTIEMBRE 1986 163 VII-2 INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUME 164 :1~.DES;~~~:~~~EA1:!~~L NACIONAL , POR T~~OD~Ep~:g~:¡ VII-3 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y NIVEL. SEPTIEMBRE 1986 165 �INDICE DE GRAFICAS Número T í t u 1 o Página 1 NUMERO DE PROGRAMAS DE- POSGRADO QUE OFRECE LA UANL, JUNIO 1988. 21 2 NUi~ERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL. POR AREA DE CONOCIMIENTO, JUNIO 1988. 22 3 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL, POR AREA DE CONOCIMIENTO, 1983-1987. 23 4 PARTICIPACION DE LA UANL, EN LA EDUCACION DE POSGRA DO EN EL ESTA~O DE NUEVO LEON, 1984-1987. 24 �l. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON_ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA I-1 ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA DIRECCION GENERAL Consejo de Estudios de Posgrado de le - --- - - - - -- - - - .. - - - - - - -- ..... - ... -- Consejo Investigación Científica 1 •1 1 1 1 1 1 .'' l 1 Com ité ~cadémico de Mae stría y Espee ializaciones Comité de Doctorado 1 Comités de Investigación ' - l'&partamento de Investigaciones y Proyectos EspeciaJee Departamento de Becas Secretaría Ejecutiva Investigacion del Posgrado Administración 3 Servicios de Apoyo Técnico �UNIVERSIDAD AUTONO~A DE ~UEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1-2 DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E !NVESTIGACION, EN LA UANL JUNIO FACULTAD AGRONOMIA DE 1988 TITULAR 00. RAMJ,J DOMICILIO Y TELEFONO IBEVIJ1J TRE\/00 C-arret.era Zi.lazua-Mu'ín Km. 17, Marí.n, N.L. Tel. 8--01-78 - DIVISim DE PC€GRAOO - IBmü IE INVIBITGACICNS DR. ~ G. RAMIR:Z Wl.Al-0 TI{;. Ii'mEL I0,1ERO HERRERA Tel. 8--0:,'9 Tel. 8-W74 ACRl'ECUARIAS ARQUITECTURA AAQ. 1:-LMBIBID A. M:NI'EMAYOO FEmANDEZ Ciudad Uníversit.aria Tel.~ 76-Zl-75 76-2&-0) - DIVISIO'J DE Fa3GRAOO AAQ. OSAR R. OiAVEZ ORTIZ Tel. 76-26-00 Ext. 29 - INVESTIGACICN AAQ. JCSE A. VAf.Nfi2 Tel. 76-26-00 Ext. 43 CIBa}S ~'1ATIOO ' ~ UC. llJIS V. GARCIA GCNlAI.El Ciudad lhlversitaria Tel. 76-~18 76-95-42 76-95-46 - DIVISICJ\l IE Fa3GRAOO IB. ~ L. IUJRIGJEZ IUNRCSTO Tel. 76-95-42 OO.. BE:;;"W3E L. IUJRIGJEZ IUENOC6'ID Tel. 76--95--42 CIENCIAS QUDIICAS OO. EZEQJIEL CA5TILLO PRIE'ID Ciudad lhlversitaria Tel. 7&-29-29 - DIVISIO'J 00 ñl:GiAro OO. EVERARDJ MARTrnE'l VILlARREAL F.squina de <llerrero y Progreso M:::nt.errey, N. L. - INVESTIGACICN 76-95-46 . 76-95-46 ~ Tel. 75-34-47 75--64-31 74-61-:B - INVESTIGACICN OO. SEVOO FlDFE3 LIRA 5 Tel. 76--03--03 Ext. 176 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOi\1A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I-2 (Continuación) CUADRO No. I-2 (Continuación) DIRECTORIO DE FACUL~ADES DIRECTORIO DE FACULTADES INGKNIERIA CIVIL DOMICILIO Y TELEFONO TITULAR FACULTAD TIG. DAVID FmwllE'l C.AMARX> TITULAR FACULTAD Ciwoo lhlversitaria DR. OJII.J.m,O A. CQ,ff:AN JI.MENE2 - DIVISICN ! E ~ DOMICILIO Y TELEFONO Secx;iá1 ''B'' de la Facultad de C. Biológicas Tel. 5 2 ~ (Antigoo F.clif. de Agrcmnía) 52-67-71 Ciudad Uúversitaria - DIVISICN !E R:B]RAC() - INVESrIGACICN OO. PNPSrPCT.O Vft:ZJ)JFZ V ~ Tel. 52-34-77 OO. RAYl<'.INX> RIVERA VIllARREAL Tel. 52--49--<>9 Tel. 52-21-39 - INVESITGACICN BIOL. M.S. FERWro JlE'E'Z (Antigoo F.clif. de Agrcroní.a) ClJZ1,Wl Ciudad lhiversitaria Tel. 52-47~ INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA OO. ClWll\UFE E. CE)Il.JD GARZA Ci.udcrl Uúversitaria Tel. 32-00-03 32..(9..04 • LIC. MAlDAI.mA AUl'ID C.ASTIUD Gcnzalit.oo y t,\mJa.lisno M::nterrey, N. L. - DIVISICN !E R:B]RAC() OO. MARX) A. r>E-lEl CAVA'lffi Tel. 33-41-00 Tel. 76-84-fB 48-11--07 - INVESTIGACICN OO. CESAR I.EAL QiAPA CIENCIAS DE LA TIERRA [R. Tel.. 76-85-00 UC. ALICIA ESmADA DE ALE?Wl - DIVISICN ! E ~ JUAN M. 8ARBARIN OOl'ILI..O 1-ÉCiema Q iadal1~ Km. 8 Madero y Gcnzalites M::nterrey' N.I.:• • Tel. .a&-18-47 48-10--10 Ext. Canin:> a Cerro Prieto Pp:b. Pootal tb. 104 Linares, N.L. LIC. ESIHER - INVESI'IGACICN oo.rro::E !E 15 Tel. 48-10--10 Ext. 2 }mwDZ CIENCIAS FORESTALES BIOL. Gl.AFIOO J. AlJ\NIS F1.D~ Ciu:3ad Universi1:m'1.a m. MEDICINA Al1'lm) p!ÑEYR) UFEZ Carretera Na:ia1al iw. lA5 (Linares - Cd. Victxria) Linares, N.L. Apoo. Pcst.al 41 C.P. oT/00 tbrt:errey, N. L. Tel. 46--03-19 . 48-33--73 ~ IR. JEa6 Z. VILI..ARRF.AL PmEZ - ~JREXn(N JE ' CIENCIAS BIOLOGICAS \-.cN, Apartab Pcstal No. 4355-H Tel. 48--57-81 4fr23-.10 INVESI'IGACICN Y Q.B.P. llJIS J. GAI.AN ~ro y Salvatierra IBIU)ICSIER:m1AOO Ciuiad lhlversitaria Tel. 53-39-()5 76-28-13 52-39-05 OOONTOLOGIA AT1'N/>CT.0 ~Ym [R. c.ARRILI1) Salvatierra y Siloo Col. Mitras Centro M:nt.errey, N.L. Tel. 1.6-3'1-?JJ 48-01-73 ; (Continúa) 6 7 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1-2 CUADRO No. 1-2 (Continuación) (Continuac ión ) DIRECTORIO DE FACULTADES DIRECTORIO DE FACULTADES DOMICILIO Y TELEFONO TITULAR FACULTAD - DMSIQII DE F03GRAOO Tel.48-f:6-8'7 - INVESTIGACIO'l Tel. 46-37-3) PSICOLOGIA LIC. l·U.1BERID 1.E.AL BrnAVIDES ARTES VISUALES DOMICILIO Y TELEFONO TITULAR FACULTAD Pragp y Triest.e Fracc. Las Torres LIC. SALVArffi ABURID l>ORAUS U'lidad ~ro:; rrutuali.sro y Salvatierra Col. Mitras Centro M:nterrey, N. L. Tel. 57-43-83 57-8)....8) #110 N.L. Tel. 48-27-24 M:nterrey, 48-28-66 - DMSIQII DE F03GRAOO VEI.CWIO Paseo del Acueducto y Paseo del fucalipto Col. Paseo Residel'x;ial U'lidad ~a3era, M:nt.errey, N.L. Tel. 57-$-32 57..ffi.3) 57-fí)..(JJ - DMSICN IE Fa:ffiAOO OO. FRAr-CISal N. AI.VAffll cn.EZ Tel. 57-87-79 - Il'MSTIGACIO'l m~ Tel. 57-87-79 Tel. 48-27-24 LIC. SALUD PUBLICA OOA. LILIANA TLJERJNA IE -~.. ''" Salvatierra y Silao FRANCISO'.) DR. Fmwro ESQ.JIVEL IJJlPNJ Tel. 48-Ce..ffi LIC. MARINA IlQJE M)RA - c»llRO DE INVESTIGACICNES PSIO)l.íCICA5 CIENCIAS DE LA COMUNICACION GZZ. ~10-65 Col. Mitras Centro M::nt.errey, N.L. Tel. 48-43-54 - DIVISIO'l IE F0:GRA00 OO. JOIQJIN ra'IN:J.:iA BEEMIE'l Tel. 48-43-54 - INVESTIGACICN LIC. AI.MA LAURA IDIDEJAS Tel. VETERINARIA Y ZOOTECNIA M.A. 'lEIE:ir(R) VERA GPRZA Ave. l..as Torres # te:YJ Pte. " ~7 l.mclad ~ r.tnterrey, N.L. ·, CIENC:tAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA ' LIC. JCI-G: R. PEDROZA VILillRREAL AR1UR) ESTRADA c.AMA00J Praga y Triest.e, Fracc. l..as Torres, lhidad M:=Jderos M:nt.errey, N. L. Tel. 57-52-3) 57-61-95 Tel. 57-82-3) - INVESTIGACIO'l OO. ENRIQJE GN(lA RAMlffi'l CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION C.P .A. QMRSil-ll)) CA!ffiJ Ciudad lmversitaria HIOOJCEA Tel. 76-85-00 57-61-95 Tel. 57-62-23 57-61-19 - DMSICT-l DE PCfGRAOO IR. - IN\/ESTIGACICl'J M.C. J()f{;E KAWA5 GARZA 76--58-ffi RICAID) PAUM) GAF(lA - DMSICN DE Rl:ffiAOO L..tC. MAl'lJEL BARRAGAN CCDINA Tel. 32--02-52 - Il'MSTIGACirn LIC. RAIJL i'ffiIDYA RECTA Tel. 76-85-00 Eict. 25 8 9 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC:i:ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I-2 (Continuación) CUADRO No. I-2 (Continuación) DIRECTORIO DE FACULTADES DIRECTORIO DE FACULTADES FACULTAD DOMICILIO Y TELEFONO TITULAR Cilld:rl lhiversitaria Tel. 52-10-51 52-27-17 52-M--00 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES LIC. CATAROO GARCIA HERRERA - DIVISICN D E ~ LIC. HELIO E. AYAI.Jl.. VILI.J>.RREAL Tel. 32...ffi-42 - INVFSTIGACim OO. JAVIER IE AIBA WUZ Tel. 32....ffi..42 . ECONOMIA DOMICILIO Y TELEFONO TITULAR FACULTAD FRFR. RICAROO MUSICA CI:M2 OiAVARRIA lhidad Medercs Apd:>. Pootal #4641 Suc. "J" N.L • Tel. 49-03--70 th1terrey, Col. Lara OO. JüffiE G. SOLIS AI.ANIS - IlMSI'IGACICN Il{;. CAMf,NJ GAFrZA GftRlA TRABAJO SOCIAL LIC. REA MA. CARCmA5 Ciudad lhiversitaria CINlAIEl Tel. 52-1.3-03 Larga M::nt.errey, N.L. Tel. 43--61-46 . - DIVISirn rE FCSGRAOO - c»lIRO IE INVESI'IGACirnES 42-03-32 Tel. 43--89-89 OO. FRE3'10 QJINI'ANILLA RDUGJEZ . M.A. EOCiAR UFEZ Lara Recknda #'1515-A ?te. Col. I..ara Larga GM(lA EClJO!ICAS . LIC. GJILI.ERvIINA GAFrZA IBEVOO - DIVISICN 00 FarnAOO tblterrey, N.L. - INVESI'IGACICN Tel. ~ 1 8 Ciudad lhiversitaria Tel. 7~94-81 52-..19-95 52-42-18 ORGANIZACION DEPQRTIVA Lara Redcrrla #1515 ?te. LIC. MAl'UEL Sil.CS MARJ'IlllEZ Prag¡a y Trieste, Fracc. Las Torres ' LIC. JCfEF1NA GARCIA G\RCIA '10-53-74 FILOSOFIA Y LETRAS LIC. BERNAR00 FU)~ FL01E3 Citm:l l.hlversitaria Tel. 52-42-SJ 52-42--ffi 7~ - DIVISICN DE FCEGRAOO LIC. RICAROO C. VILI.JIRREAL ARRAMBIDE ·1 f•'Bt:aTl:>t:'c6 #12.fE Pt.e. M:nterrey, N. L. Tel. 42-53-00 4()....40-65 - INVESTIGACirn LIC. J<l:i: MA. INFAl'lIB JnFIGLIO • Ciooad lhiversitaria Tel. 76-(6.-20 - (Continúa) 10 11 �II. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 13 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIThRIA CUADRO No. II-1 POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 1980 - 1987 A •· .y Ñ o POBLACIO~ INCREMENTO TASA DE CRECIMIENTO 1980 1,840 - 370 - 16.7 1981 1,826 - - 1982 2,067 241 1983 1,958 - 109 1984 3,071 1,113 1985 2,974 - 1986 3,203 229 7.7 1987 4,497 1,294 40.4 14 97 o.a 13.2 - 5.3. 56.8 - 3.2 Fa la pobla:i.ál izs:rita m el senestz-e ~ de cada am, incleye alutm3 de cp:16n a titulo. FU ENTE: Investigaci6n directa 15 ' .' ( �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON D:í: RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II-2 CUADRO No. II-4 PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON JUNIO 1988 1984 - 1987 No. DE PROGRAMAS P OS GRA DO AÑ o UANL ABSOLUTO CJIBA.5 ~(]IIES* ABSOLUTO % % TOT AL ABSOLUTO % 44 - Especialización 1984 3,071 58.5 2,178 41.5 5,249 100.0 1985 2,974 56.1 2,331 43.9 5,305 100.0 1986 3,203 58.5 2,269 41.5 5,472 100.0 1987 4,497 57.4 3,341 42.6 7,838 100.0 53 - Maestría 13 - Doctorado 110 TOTAL: ,-- - * CEU, ITESM, UDEM, UR y Escuela Normal Superior CUADRO No. 11-3 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION 1984 - 1987 AÑO . NOTA: CUADRO No. II-5 REINGRESO PRIMER INGRESO ALUMNOS EGRESAOQS DE LAS DIVISIONSS DE POSGRADO DE LA UANL ~ 1984-1987 TOT A L 1984 1,564 1,507 3,071 1985 1,482 1,492 2,974 1986 1,589 1,614 3,203 1987 1,966 2,531 4,497 . ~ Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero ANO AREA DEL CONOCIMIENTO Ciencias Ingeniería e 124 AG0-85 JUL-86 AG0-86 JUL-87 81 183 \ Salud 267 205 Humanidades 105 44 64 ~6 330 484 T O T A L: 16 AG0-84 JUL-85 17 237 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II-6 CUADRO No. II-8 TITULOS DE POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL 1984-1987 ENERO-AGOSTO 1987 AREA DEL CONOCIMIENTO - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades T O T AL: SEP-86 AG0-87 SEP 85 AGO 86 SEP-84 AG0-85 ANO 43 194 47 125 185 159 4 6 15 172 385 221 I NS T I T UC I ON BECAS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON -19933 - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades 57 109 UNIVERSIDAD DE MONTERREY -2 UNIVERSIDAD REGIOMONTANA - TOTAL: CUADRO No. II-7 "'· AREA DEL CONOCIMIENTO 1984 1985 1986 .,r ~00 PUBLICAS (N) ACAIJ:MIC'AS) PRIVADAS ~ 'f01'AL 14 9 11 3 8 9 - Salud 16 8 1 2 27 7 15 11 - Humanidades 16 2 - - 18 . 28 34 21 46 19 12 5 82 14 11 - Salud 7 7 - Humanidades 9 23 18 . TI6TI'IU:IOO AreA IEL CXNXIMIENIO UANL - Ciencias e Ingeniería 7 o,..; 1987 EN LA 1 - Ciencias e Ingeniería TOTAL: NUMERO DE ~ CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES \ 19ü8 1984 ... 1987 ANO 202 · CUADRO No. II-9 NUMERO DE TESIS PARA OBTENCION DE GRADO PRESENTADAS EN LA UANL t 1 '. T O TAL: 19 ( ,_ 37 �'J"iTVERSIDP,D AUTONOMA DE HUEVO LEON PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA lRSCCIOt: DE GRAFICA No . 1 NUMERO 02 PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECF LA UANL JUNIO 1988 CUADRO No. II-10 INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA 1987 TERMINADAS ABSOLUTO % AREA ACADEMICA - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades EN PROCESO ABSOLUTO % 40 18.6 104 29.3 148 68.8 205 57.7 27 12.6 46 13.0 ESPEClALIZACION 40% 215 T O T A L: 100.0 355 100.0 CUADRO No. II-11 DOCTORADO PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL MAESTRIA SEPTIEMBRE 1986 No. DE PROGRAMAS % ABSOLUTO NI VE L POBLACION ESCOLAR ABSOLUTO %' '¡ - Especialización . - Maestría f - Doctorado T O T "4.-L: ' 20 52 11.2 510 3.9 107 13.6 3,751 15.8 14 10.9 43 3.1 173 12.5 4,304 11.3 NOTA: Son los Programas aprobados por el H. Consejo Universitario 21 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVER,IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 2 GRAFICA No. 3 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL, POR AREA DEL CONOCIMIENTO JUNIO 1988 1983 - 1987 NI VE L 5000 50 □ ESPECIALIZACION .I , .I I 4500 45 ~ MAESTRIA 4000 I 40 DOCTORADO u 35 i 3500 I (/) c., 3000 30 (/) z o. o µJ H o Cl f/) 25 2500 i o ,< < ~ ~ ~ (Jl ~ o IXl o:: I Í I I ,~:-- (%J o o < o:: TOTAL . I 2000 I .I I 1----.:::::__-~ ----~ I I • I HUMANIDADES o c. n. SALUO 1500 1000 C. E INGENIERIA 500 o C. E INGENIERIA SALUD HUMANIDADES 1983 AREAS DEL CONOCIMIENTO 1984 1985 1986 1987 NOTA: NOTA: Son 1os programaS aprobados por el H. Consejo Universitario 22 AÑOS Incluye alumnos de opción a título y son los inscritos en los semes tres Agosto-Enero FU ENTE: Investigación directa 23 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON IHRECCION DJ.; PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 1984 - 1987 - 10000 9000 I NSTITUCIONES • - 8000 - 7000 - 6000 - co ("I') co OTRAS INST.* DUANL I' o:: <( ,_:¡ o u (\J I' (]) <;t (\j in en w 5000 - z o 4000 - ¡{) o("I') <::t ¡{) III. ¡{) - E= t: :: ~~ t H u <: 3000 - 2000 - 1000 - ,_:¡ ca o p.. o 1984 1985 * CEU, ITESM, UDEM, UR 1987 1986 AÑOS y ESCUELA NORMAL SUPERIOR NOTA; Son las inscripciones de Agosto-Diciembre de cada año FU ENTE: Investigación directa 24 POSGRADO �l.J,HVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITA~IA CUADRO No. III-1 P.ROGRA?iAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL .TUNIO 1988 C A R R E R A S DURACION AREA DE CIENCIAS E INGElfIERIA AGRONOMIA - Maestría en Ciencias en Producción Agrícola - Maestría en Ciencias en Producción Animal 18 a 24 meses 18 a 24 meses ARQUITECTURA - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción - Especialización en Administr~ci6n de la Construcción 28 meses 4 semestres 4 semestres CIJNCIAS FISICo-MATEIV.TICAS - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear ·2 años Cl€NCIAS QUIMICAS l - Maestría en Administración, Especialidad en : • Administración General • Finanzas • Mercadotecnia • Recursos Humanos 24 a·30 meses - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Química 24 a 30 meses - Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial 24 a 30 meses - Maestría en Ciencias Químicas 24 a 30 meses Especialidad en: • Físico-Química • Química-Analítica ,,1 • Qui~ica-Inorgánica • Química-orgánica - Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en Productividad - Maestría en Sistemas Especialidad en: 24 a 30 meses 24 a 30 meses • Ciencias Computacionales • Sistemas de Infor maci ón para la Administración 27 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEüN DIRECCI ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. III-1 (Continuación) PROGRMlAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO C A R R E R A PROGr-lA?.1AS QUE SE OFRECtN DURACION S C INGENIERIA CIVIL - Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Esp. Esp. Esp. Esp. Esp. en en en en en Hidrología Ingeniería Ingeniería Ingeniería Ingeniería Subterránea Ambiental de Tránsito en Salud Pública Estructural 3 semestres cuatrimestres 3 semestres semestres 4 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 2 semestres - Maestría en Ciencias de la Administración Especialidad en: • Finanzas • Investigaci6n de Operaciones • Producción • Siste~ - Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica Especialidad en: • Control • Électrónica • Potencia - Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica Especialidad en: • Diseño • Metalurgia E R A DURACION S 2 años a tiempo completo - Maestría en Enfermería Especialidad en: • Administración en servicios • Salud Comuni t aria . Salud Mental y Psiquiatría 2 semestres 4 años a tiempo parcial MEDICINA Doctorado en : 2 semestres \, . 9 semestres , • ,r ~ 7: I \. ~IENCIAS BIOLOGICAS - Doctorado en Ciencias, Esp. en Ecología Acuática y Pesc.i 1 - Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología ~ - Medicina - Ciencias , Especi alidad ría Genética - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad en Biología Molecular e Ingenie- 2 a 4 años 2 a 5 años en en en en en 4 años 4 ti 4 11 4 " 4 ti Farmacolcgía y Toxicología Inmunología Microbiología Médica Morfología Química Analítica Biomedica ·, 2 años~ qµe ten gan Maestría 45 meses.,s6lo Licenciatura - Doctorado en Ci~ncias, Espeéialidad en AlimeP.tos 3 a 4 semestres - Maestría en Ciencias Especialidad en: • Alimentos • Biología Molecular i Botánica • Ecología Acuáti~a y Pesca R ENFERMERIA • Térmica - Doctorado en Ingeniería de los materiales ARE.A DK LA SALUD R POSGRADO . Entomología Médica . ·· Fi topatología • Genética . Inmunobiología . Manejo de Vida Silvestre Microbiología . Parasitología • Química de Productos Naturales • Zoología 2 semestres 3 A EN Maestría en: - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad ría Genética - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias , Especial i dad ' ·' .., años 2 afibs en Bioquímica en Biología Molecular e Ingenie- 2 en en en en en en en 2 anos 2 años 2 años Biología de la Reproducción Fisiología Médica Inmunología Microbiología Médica Morfología Patología Química Analítica Biomédica • ~ - '" _, años 2 años 3 años 2 años 2 Especializac ión en: 2 años - Alergia e Inmunol ogía Clínica 28 (Continúa) 29 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCiON DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. III-1 (Continuación) PR8GRAUAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO C A R R E ~ A Y un DURACION S - Anatomía Patológica - Anestesiología - Biología de la Reproducción Humana - Cardiología-Hemodinamia - Cirugía General - Cirugía Plástica - Dermatología - Endocrinología Clínica - Gastroenterología - Ginecología y Obstetricia - Hematología Clínica - Infectología - Laboratorio de Hematologia - Medicina Crítica - Medicina en el Tr¡µ>ajo - Medicina Familiar - Medicina Interna - Microbiología Médica - Nefrologia - Neumología Intensivista - Neurocirugía - Neurología - Oftalmología - Ortopedia y Traumatología - Otorrinolaringología - Patología Clínica - Pediatría • Perinatología - Psiquiatría - Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad (Para Lic. en Psicología) - Radiología (Radiodiagnóstico) - Reumatología e Inmunología Clínica - Urología - Gereatría ODONTOLOGIA - Especialización en Endodoncia - Especialización en Odontología Infantil - Especialización en Odontología Restauradora - Especialización en Ortodoncia - Especialización en Periodoncia ~ PROGRAJ.1AS , QUE SE OFRECEN EN POSGRADO 3 años años años años años 3 años y 4 años 3 años 2 años 3 años 2 años 2 años 2 años 2 años 2 años 2 años 3 años 2 años 2 años 2 años 4-años 2 años 3 años 4 años 3 años 2 2 2 2 3 años 3 1 3 3 R E R A DURACIOH S PSICOLOGIA - Maestría en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Social - Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica 2 años y medio 5 4 tetramestres semestres 4 te trames tres • SALUD PUBLICA semestres 2 - Maestría en salud Pública Especialidad en: • Odontología Social • Salud en el Trabajo • Nutrición Comunitaria VETERINARIA Y ZOOTECNIA - Doctorado en Medicina Veterinaria con Especialidad en Medicina Preventiva - Doctorado en Ciencias con Esp. en Producción Animal - Especialización en Avicultura - Maestría en Ciencias de la Comunicación . 1 año 4 R 2 a 4 años 2 a 4 años 3 tetramestres CIENCIAS DE LA COMUNICACION 3 años 2 años. años 2 años A ARRA DE HUUANIDADES años año años años 4 C semestres 3 semestres 2 años 3 semestres a.arto éñ:> q:,tativo por el tn;pital 2 r años CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría en Administración de Empresas Especialidad en: • Finanzas • Mercadotecnia . Organización General • Recursos Humanos • Sistemas de Información Administrativa - Maestría en Administración Pública Especialidad en: . Area Administrativa • Area Socio-Política y Económica • Finanzas Públicas 5 a 6 tetrames- tres 5 a 6 tetramestres (Continúa} 30 31 (Continúa } �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-2 CUADRO No. III-1 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL PI10GRA,,IAS. QUE SE OFRECEN EN POSGRADO 1 C A R R E R A 1984 - 1987 DURACION S - DIVISIOO IE KS:iRAOO 5 a 6 tetrames tres - Maestría en Contaduría Pública ~specialidad en: . Auditoría • Costos y Presupuestos • Finanzas . Impuestos • Sistemas de Información Administrativa Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en 3 tetramestres 3 tetramestres Ciencias Penales Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Derecho Público 3 tetramestres 3 tetramestres 3 tetramestres 4 - Maestría en Economía Especialidad en: • Sector Industrial • Sector Público semestres ~ FILOSOFIA Y LETRAS Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en en -775 AGRONOMIA -1773 Bibliotecología Enseñanza Superior ~ Filosofía Form~ción y Capacitación de Recursos Humanos Historia de los Problemas de la Frontera Letras Españolas Metodología de la Ciencia 2 años 2 años 2 años años años 2 años 2 2 ~ ·~ ·, 'i'RABAJO SOCIAL 4 semestres - Maestría en Trabajo Social 3 - Especialización en Familia semestres -813 -91 17 4 5 1J/· 51 19 - M::Estr .ía en Ciencias para la Plalificacién de Asaltanimti:s li..rreoos - Fspeci al i zaci f:n en Adn:inistracién ir#, -1414 - - - 55 -3 -€H3 -931 -21 -23 -818 9 2 11 -1035 3 4 1~ 10 22 28 -12 -457 16 - 70 11 -9fB -9:6 -23 -53 14 13 6 8 10 ~ -!D 12 38 83 3S 93 38 !D -1111 - 77 -14 -14 - ó6 - 452 -204 -n3 -483 2A3 1 de la c.cnstrucción CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - Maestría en Ciencias, F.sp. en Ingeniería l'iclear ECONOMIA ; - . FEEhJUL Aill-85 FEB-JUL A(J)..ffi FEB-JUL píJ:)..fil El'E-ffi 1~ E!'lE--87 1937 ENE--88 ENE--85 lre5 NX)...f!A AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA ARQUITECTURA DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES - - - 1't:lestría en Prod.lccién Agric:ola - Maestría en Procu::cién Aninel - Cpcién a tí tlllo 5 a 6 tetra111es tres - Maestría en Informática Administrativa - S0>1ESIBE 355 -m -146 187 y - ~tría en Ciercias, F.sp. en Ingenien a 0-úmica - ?taestría en Ciarias Q..úm!.cas - Cpcién a Títlllo 14 14 . CIENCIAS QUIMICAS - ~-tria en Mninistrac~ - ~ en Sistaras !J - Maestría en !ngaúería InciEtrial - Maestría en Ciencias, Esp. en Microoiología Ind..5trial 3 y INGENIERIA CIVIL - Maestría en CiES1Cias, Esp. Hidrología Swterránea - Maestría en Ciercias, Esp. en ~ería Pnbiental - Maestría en Ciencias, Esp. en ~ería de Trámite - t;aestría en Ciencias, Esp. en J:rg. ~ 152 -629 353 f;OO 23 31 29 o7 A3 43 ro 62 «> 6 9 '3'7 8 61 00 64 9) 8 6 2 - 14 8 8 13 - 24 25 7 17 12 13 24 1B 110 92 1~ 95 115 114 -694 -719 10 1~ -618 -ffi -61 . 95 - - - ~ , -49 - 6 9 8 8 14 17 12 23 23 16 16 19 18 16 26 14 1B 26 21 17 18 10 16 11 5 7 4 3 F..strucillral ~ la d.tración esta en ftfcién de las asginaturas c¡.e se acreditan cada ses1E:Stre 32 - Maestría en Ciencias, Esp. en ~Salui P(vlica 33 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DTRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-2 (Continuación) CUADRO No. III-2 (Continuación) POBLACION TOTAL POBLACION TOTAL SEMSrnE DMSirn JE ~ ~ MEX:ANICA Y EI.ECIRICA - Maestría en Cien::ia; de la Adrl;n. - Maestría 61 Cia,cias, Ingeniería FEB-JUL A00-85 FEB-JUL ND-ffi FEB-J1JL N1)..S7 F.NE-87 1937 ENE-e8 ENE-86 1S66 ENE-85 lffiS -253 -247 -231 -185 -225 121 93 117 -219 123 95 65 00 90 00 -226 121 65 63 39 35 '37 39 23 25 117 112 Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería ~ Affi..84 Mecánica - M:lestJ'. ía (ro especifica:ia.) - - - - 12 12 DIVISI.CN IE R:roRAIXl CIENCIAS BIOLOGICAS - DJctoraoo 81 Ciencias, F.sp. Ecología Aruática y Pesca - Dxtoraó:> en Ciencias, F.sp. Microbiología - M:estría en Ciencias - ~ién a Título ENFERMERIA - Maestría en F.nfenrería: • Especialidad en Ad'ninistracién de Servicios • Especialidad en Salud CaTu1itaria • Especialidad E!'l Salud Mental y -11~ -lffi 92 ffi'.) 9ffi ~ - - -l2J -15'.) 6l3 -154 - - 73 94 64 47 $ -32~ -71. -ffi -70 -82 - - PsicpJiatria - ~ién a Título - - . - - - - 1 l(l2 100 52 77 - 19 16 18 17 - 4 4 4 4 4 6 - 45 3 62 44 ffi , l,1$2 4 - 45 4J1 - os - 62 - 418 - - 46 10 2 52 - 9f:D - fu Ciencias, Esp. m Microbiología Médica - En Ciencias, Esp. en M::>rfología - Biología flola:ular e Ingeniería 7 1 7 7 1 7 7 1 1 7 7 7 5 5 - - 5 - 3 - 3 2 20 20 34 20 18 21 3 4 6 3 2 2 2 2 3 5 4 2 2 Sl 2 2 4 4 3 1 1 Ell 11 13 18 14 9 7 3 5 3 4 5 3 3 3 2 1 1 2 2 l - - - 3 3 3 3 - - 4 4 5 5 26 24 35 43 31 24 19 - 21 __. :Im..mlcgía ~ - lksb Íl:I en Cierdas, Esp. en ~ - Me bia m Ciencias, Esp. en _ Patología - ~ 81 CiEncias, Esp. en Bial®e lb1eoilar e~. Ga,ética . M:s::st.z :ta 81 CiEl"ICias, Esp. en Qiímica Analíti.ca BianMi.ca &.B-'!OrAL (M:lestrias) F);pciaJizacim en: - kBtanía Patol6gica -Armstesiología - Bio.lcg{a de la ReprodJcciál ii.rn. -CirugíaGere-el. - Cirugía Plástica y Recxnstn.ctiva 6 19 - 15 -D!rnBtología 10 6 -Gereatría - G:inecnic,?;ia y Cl:stetricia 29 - - 4 - Msdicina Interna 35 8 1 6 - Neurocirugía 3 2 3 2 5 1 Genética SJB-'IUI'AL ( l:bct.craa:>) 3 61 , 8 1 7 - - Labcratz:ri.o de Herat.ol.og{a - t,.sd:i.cina en el Trabajo - Medicina FSJdliar DOCTORADO: - Medicina - En Ciencias, F.sp. m lrm..rología - $ 62 '. MEDICINA - 16 33 35 - Fisiolc:gía - llaest:r :í.a en Cierx:ias, Esp. €6 3 1 26 - - -g¡21 8 1 - · Bioq.úmica - M:lest:r ía en Cien::ia;, F.sp. en Biolcg{a de la Reproa..rciál - Páesll L,. en Cien::ia;, Esp. Sl -1002 -1283 619 9í9 19 FEB-JUL NJJ...ffi FEB--JUL N:D-83 FEB-J1JL ND-f5l EJ,E..87 1$7 ~ ENE-86 1~ aE-83 1 - Maestr !él en Cien::ia;, Esp. en - ttleat.z Íél É!n Citn:itE, Esp. AREA DE LA SALUD AID-84 rNE-85 16 (Continúa) -Neurolcgía - OftalnDlogía - Ort.q:iedia y Tra..natología 8 - - ~ a 10 15 6 - Pato~ Clínica - Pediatría 4 34 35 - - 1 - - 6 - 17 13 5 - 3) 1 62 '31 11 - 12 19 6 4 33 - 6 - 21 -- 85 1 - - . - 17 -- 12 6 32 4 ze 11 12 21 7 3 38 . ~3 , - - 9 ffl 2 ro 13 8 5 U6 3 12lf9 118 11 1 23 53 21 3 135 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-2 (Continuación) CUADRO No. III-2 (Continuación) POBLACION TOTAL SIMS':mE DD/ISICN IB f(l:[;RA!X) p,ro....f{J .A00-84 FEB-JUL NJ)...85 FEB-JUL ND-ffi FEB-JUL ENFr-00 1937 ENF,-85 ENE-8'7 19?6 ENE-85 lffiS - Perinatología - Psi~atría - Psiquiatría fmpital.aria y de la Canmdad - Reuratnlogí.a - Resideocia Fbtatoria - Urología SUB-'IUI'AL (F.speci aJi zacién) _ Especializa;ién en Eui::ld:n::il; _ EspeciaJi72eién m 00:ntologJa Infart:il - Fspeci a) i zación en O:bntología RestaJredora - E'.spoci aJ i zaci ro en Orb::xbria _ EspecializaCién 61 Periockrcia - 14 - 16 7 9 - 10 - u - 61 7 - ~ 2 - Maestría en Psicología Clínica - t,b;l.t ía en PsicolC@8 I.atxral _ t>a:strla en Psicología Social - Especia] izad én En P s i c o ~ Psicoonalíti.ca - ~ón a Título SALUD PUBLICA - M3estr'Ía en Salui Plblica • Fspecialidad, Salud en el Trabajo Fspecialica::l Qkntología Social éou.rn.taria VETERINARIA - Doct:orad:> en Ciencias, Esp. en Pr<:ñiccién Animal - Doctorado en Medicina-Veterinaria o::n Esp. en: Medicina Preventiva - Especializacién en Avicul:b.B-a Y 6 PCfGWX) ---- CIENCIAS DE LA COMUNICACION 2'2 1 - Maestría en Ciettias de la Ckm..lni.cacién - Cpcién a Tí1lllo 10 7 - 1 381 1 :.XJ6 3 -:e 53 00 53 :e 12 -12 -12 61 CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION ij 16 16 12 14 12 14 12 - 12 16 - 19 10 10 10 10 10 10 10 10 10 6 11 10 5 12 7 13 6 183 - 29 3) - 214 2:) -- 182 2'2 35 43 44 Ll9 3 3 4 5 - - - 3:) 233 100 146 00 -40 -4444 - 34 -!:O!:O --- 6 - - 3 - 2 - 48 5 - - 2'70 19 68 57 1.20 70 LIO - ~ ,29 4 5 -11 2 3 3 12 11 14 18 152 -71 - -15 1 1,972 1,328 -- -100 -185 - 15 2:) ~ l,'°5 3.a> _2.cm -12621 -153 21 -137 17 -21 1,901 131 165 165 lffi 132 120 110 -913 1,1E8 -7fJJ l,a:Y2 -?:e 2,442 ~ - Maestría en Administracién de 64 78 79 <J7 95 323 183 - t.eestría en .Adnini.straciá 54 65 :6 S) 35 g¡ :6 00 89 29 100 Z7 92 S70 48 92 29 789 32 118 se 683 gz¡ 4ffi 915 '517 1,125 ere -~ -93 -lCJl 39 22 -l59 -145 rnpresas Pública - Maestría en Q:ntai.zría Pti:>lica - Maestría en Infornática Aónini.s trativa - ~ién a Tí1lllo DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!.! - t - ~ en Derecro Fiscal - Msestr:ía en Derecm Lab;lral - Maest;r-;.-a en Derecro ~ 29 - tvbestría en Cimcias Palales - Maestría en Derecro Público 46 Z7 22 22 13 - - 29 23 21 34 - 46 39 29 45 - 3) 1 7 46 ECONOMIA -- - flaestría en &x:n::mía - Opcién a Tí1ulo ~ 3 FILOSOFIA Y LETRAS 1 8 - Maestría en Bibliot.ecología - IV.a:estría en Fnseñ:nza &.peri.ar - Mao,.stria Filc:sofía a, - Maestría en Fornaciá1 y Q:i;:acitaciál de Rea.,_,-r"S(S H..mn:6 - Maestría en l.etn:ls F.spañ:tla<, -14!58 -fO22 - 16 44 33 '31 53 45 49 16 29 Z3 -200 -1~ 4) 45 14 - - , 4 -225 -170 10 -251 -181. 16 lf7 45 21 11 -21.514 1 35 41 49 21 19 ll 2)3 -. -32 33 ~ -:O29 3'.) 44 -46 - 39 46 15 1 19 9 2'2 LIO 74 - 185 19 -74 - -- - 63 - 53 21.7 1,338 ~ 915 10 14 SfJ.ESmE ACD-84 FEB-JUL A00-85 FIB-JUL NJJ..ffi FEB-JUL mE-85 1935 mE-86 1985 ~ 1937 AREA DE HUMANIDADES 6 12 - DIVISirn DE 3 1A - - - ~ 11 8 l.2 16 3)1 PSICOLOGIA-y 63 - - 7 13 - ODONTOLOGIA - - - - - Radiología •. Fsp •• Salud POBLACION TOTAL 34 13 45 26, 22 -13 18 5 15 - 32 26 1 14 1 3) - 35 26 31 10 14 2) 16 Z3 18 22 3 (Continúa) 36 37 (Continúa) �, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. III-3 CUADRO No. iII-2 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL POB.LACION TOTAL SEMSmE D!VISICN DE FCS:iRAlXl - Maestrla en ~txxbl®,a de la Ciencia - Cpcién a Título p,ffi..ffi A00-84 ~ A00-85 FEB-"'1UL FNE--87 El'lE-83 1986 mE,-85 lffi:i - r-t3estrla en Trabajo Social - F.sped ali z.:cién en Fanilia - ~ a Título TOTAL: ~ NI>-<57 1987 ElE-88 -- SrMESIBE A00-84 FEB-JllL AfD....85 FEB-'1UL DIVISICN !E FU:rnAOO FNE-85 3) 46 35 ~ 35 41 34 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -E 85 58 9) 55 73 100 34 AGRONOMIA -516 -- - - - 242 25 TRABAJO SOCIAL 1984 - 1987 - - 2A2 25 3,071. 3,345 86 - 86 2,974 -212 - - 212 3,f:a:> -74 - 74 3,2)3 -- 226 - 226 4,875 16 8 8 - 4,LfP - Maestría en Produccién Agrlcola - Maestría en Prcd.Jcción Animal - ~én a Título 45 El'E-86 -378 -73 -3l:> 3 2 ~ -- -- ARQUITECTURA - t,aestría en CiEnCia-:; para la P ~ ficacién de Asentam.ento fulam - F.speci al i zacién en Adlén. de la l.9S5 - 1986 p,ffi..ffi f'EB-TITI ENF,-8'7 1987 -:m -13 -::62 -8 9 8 1 4 1 1 6 -16 -24 -39 -12 -418 -12 3 1~" NJJ-<57 ENE-88 :m - -321 3 28 -213 -'Z739 - - - - 16 24 34 -4 -2 2 - 77 -- - 77 - 33 - 22 -15333 -1E6 -161 -167 39 8 -a:a -'31 5 7 6 67 18 6 4 -2ffi 115 4 2 - - 5 18 12 C.oostruccién CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS y Sen r.tiestrías cpJe trabajan par- tetra,.astre, por lo q..¡e se tcmS para el Sem::sl.te Febrero-Julio, la poola:ién total del Tel.tauestze Enercr,Abril nás les de primer :irgreso del t.1::l:2a11estze fltl.Yo- '?J : ~ de '§/ las fornes de inicio de a.irscs de la Incl.cye a.J.utm; de NOTA: u:s Secretaría de F.d.lca:;ián. P(t>lica ~ de aciliaJiz.aci.é n La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en - que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para las Division,s de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División. - Maestría a1 Cia1cias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS - Maestría en Aaninist:racién y - Maestría en Sistares y - Ma=stria en Ingeniería Incustrial !J - Maestría en Cieocias, Esp. en Microbiología IrrlJstrial - Maestría en Cia1eias, F.sp. en Ingeniería ~ca - Maestría en Ciencias O,.úmic:is - Cp:ién a Tí1lllo y INGENIERIA CIVIL FU ENTE: Investigación Directa - Maestría en Ciencias, Esp. en Hidrología &.ibterrárea - ~tria en Ciencias, F.sp. en Ingeúería Anbiental - ~ í a en Cie1eia'5, Esp. en Ingeniería de Trársito - i'l'..aestria en Ciencia-;, F.sp. en Ingeniería Fstrucb.lral - f-.t :Jestrla en Ciencias, Esp. en Inga"liería en Salu:i Pública 38 }1 48 44 15 12 5 2A 12 2 2 5 84 3 96 615 19 -4 - 9 1.$ 70 15 14 11 7 11 - 12 1 92 7 91 1 95 <J7 99 'Z7 17 33 14 - 26 -· - - - 2 - - - - - - - ·~ 1 4 1 3 - 8 5 2 23 - 16 - 19 - 16 26 3 7 17 4 8 8 4 6 1 - 2 1 - 39 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LcON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ,LJtí6IOAO AOTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-3 (Continuación) CUADRO No. 111-3 (Continuación) POBLACION DE PRIMER INGRESO POBLACION DE PRIMER INGRESO -- - SB€SrnE DIVISICN DE RmWú nmm:RIA MEX'JINICA Y EIBCIRICA - Maestría m CiE!'cia$ de la Adninistracién - Maestría m CiE!'cia$, lr\geniería A00-84 FEB-JUL A00-85 FEB-JUL AOO-ffi FEB-JUL ENE-S7 1937 00--86 19ffi a&-85 1935 ~ ~ 39 36 29 -10 33 43 Zl 19 23 Z7 25 10 16 16 12 5 49 ll - - - - 12 12 2 ~ -tr7 00 - 82 - fil - €e - ~ 77 39 Eléctrica - ltBestria m Ciencias, Ingeniería Mecánica - fttlestría <ro especificada) ARKA DE LA SA.l,UD CIENCIAS BIOLÓGICAS - Ibctoracb en Ciencias, F.5p. F.cología Ao.ática y Pesca ~ -634 - -~- - 93 - Iklct:oracb en Ciaic~, ~- en Microoi.okgía - Maestt ía en Ciercias - Cpci.én a Títul.o - - - 34 9:1 -534 -63 - - Maestt fa en Enfermería: • F.speci a] i ciad en Adninistracién f,6 íU6 95 1 3 13 62 16 44 $ 52 76 DMSICl'J IE ~ - Maestría en Ciencias. Esp. en Bicxpímica - Maestría En Ciencias Esp. en Biología de la Repn:xfucci6n - Maestría en Ciencias, Esp. en Fisiología - Maestría en Cia-cias, Esp. en Irm.n:>logía - Maestría en·Ciacias, Esp. m Microoiología - r ~ a en Ciencias, Esp. en - 3 6 2 1 1 - 24 -7 218 1 - - 2 - 1 - 2 - - - 5 4 1 1 - - 1 - 2 - 3 - - - - 4 - - - - 1 1 19 6 10 12 2 2 3 - 2 11 - 2 .. ·1 -- 2 29 1 29 1 - 1 - - 3 - 1 2 2 1 1 2 - 9 1 Ifbrfología - ~ í a en Ciencias, Esp. en Patología - r.BeStria en Ciencias, Esp. en Biologia fvblecular e Ing. Genética. - Maestría m Cierci.as, Esp. en ~ca Analítica Bianédica SJB-rorAL (ftaestrí.as) LX) - 19) -28 -44 2 8 1 - - - - - -33 45 10 6 - 2 1 - 25 36 iJ -12 -144 - - 4 39 -336 - Anatanía P a ~ - Anesteslolcgía - Biología de la Reprod.tccién 1 DOCTORADO: - - - - ~ - - - - 7 1 - 7 5 - -1 2 - - 4 1 - 2 - 2 10 - .,_. Cirugía General - Cirugía Plástica y Recx:nstructiva 4 - De.l11irtología - Gereatría - Ginecologia y Cllstetri.cia - Lalloratorio de Haret.ología - Medicira en el 'lrabajo - Medicina Faniliar 3 - Medicina - Medicina - En CiEJlcias, F.sp. en lrmn:)logía - En Cia,cias, F.sp. en Mi.crooiología ' fláti.ca - En Ciencias, F.sp. en M:>rfología - En Biología r-bleo.tl.ar e Ingeniería A00-84 FEB-JUL A00-85 FEB-JUL f,[J)..f:!E, Fr:B---.ruL /JGJ.-S7 ENE--00 aE-8'7 1937 ENE--85 1900 a&-85 1935 E.spedalizacién en: - MEDICINA -71 - - - -315 - 2 -791 14 8 Psicµi.atría • ~ién a Títul.o -tt51 15 - f#J -29- - - de Sezvicics • Fspeciali<Bi en Salud Q:m..rútaria • Espe::iali<Bi en Sah.d Mental y 3l.1 19 48 ENFERMERIA - ~ f,[D..gf Interna - Neurocirugía - Neurología - Of'talnnlogía - Ort.q)edia y Tra.mat.ología - ot.orrinolaring)logía - Patología Clínica - Pediatría 3 - - 10 1 - :l3 10 2 4 4 2 2 12 Genética SJB-'IUI'AL (Jlxt.arad:)) 41 40 (Continúa) 5 5 2 10 28 10 5 4 7 2 1 12 - - - 10 4 2 2 10 2 48 11 2 4 6 2 1 12 - - 4 4 5 35 7 79 39 3 1 7 19 9 1 38 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-3 (Continuación) CUADRO No. III-3 (Continuación) POBLACION DE PRIMER INGRESO POBLACION DE PRIMER INGRESO ,, ·~·· ~ DIVISim IE ro:rnA00 ,. ta)...84 FEB .nn ENF,-85 1985 -5 - Perinat.ología - PsiQJiatrÍa - Psi(J.li.atria tb;pitalaria y de la C,an.nidad - 3 - SUB-TOrAL (Especial i zacién) - EspeciaJi'Z3Cién en Ebd:::xbr:ia - Especial ; zac:i én en 00:ntología Infél'ltil RestaJradora - F.speci al; 2reién m Perioctrcia - 128 1 333 - -- 14 -7 - 12 - 5 - 5 - - 5 -- - - 5 - - 5. 96 14) re ]2) 6 3 - 178 7 19 8 8 - 68 100 ., - - -- - - - 12 ARKA DE HUMANIDAl}!S 571 r-- 1.3:B -643 1.312 CIENCIAS DE LA COMUNICACION -- -147 15 - - 132 - -:J326 4 9 -33 33 - -~ 29 4 1 - - - 1 1 - 7 - - - 7 ' - .. o/ - Maestría en I::eractlo Fiscal - Maesa ía En Derecho la:xral ':!l 7 - - 132 95 121 12'.) 110 812 34 -2852A 1,004 38 -28418 -64179 16 9 5 17 1A 4 8 11 5 15 29 11 52 22 29 :6) 19 4 78 232 22 345 E94 242 715 2S1} 9:I3 286 - -m · - 7ffJ ECONOMIA . 21 - \il- 137 5 - la:? \ 7 4 2 -«> - 71 17 6 5 18 11 l2 19 - 23 - 61 126 6 211 7 , - Maestría en Econanía -114 - 5 2 -333 7 21) Tíwlo 23 4 18 a) 16 . FILOSOFIA Y LETRAS - Maestría en Bibliotecología - Macst.: ía En Enseñanza S,.¡)erior -119 -119- - 93 -9 a) 43 - 2 -10 10 26 8 16 ].(6 -14) 3 - 15 - 10 16 26 16 ' ... (Continúa) 8 - - Dered1o P(i,llro ffl -·-- - Derecoo Merca,til - Maestría en Cierclas Pffla1es - - -e 19 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES!/ - Maestr-ía -- 2,G 394 - Maestz-ía en Mnini.stracién Plblica - Maestz ía en O:nt:ainia P&lica •. - Maestría En Infamitica Aanini.&... trativa .. . " "'., - Q>ci6n .a Tí'bJ1o -46 46 Pr,xu::ciénAniiral 42 - 117 7 tiJ1piesas - ~ a 12 mhJUL ta)..f!l mE-87 1007 El'-E-88 -794 -13110 - PL::stt ía en Mninistraciá1 de - Maestría 34 .,; ,-.¡.. CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION !J - 6 2 17 - - ~ 2 - - - - - - -3112 25 -4343 - C::mmcaci6n .. Opcién a Títul.o 7 21 -- 44 18 1900 N1}..ffi ' -2212 - ~ 3 - Maestría en Cia'lcias de la -- A00-64 FEB-JUL Pa)..85 EN&-85 1985 H-85 - 2 9 34 9 ~ .. ' - a:> -163 - - Doctnrarlo en ?Érlicina-Veterinaria ccn esp. en Medicina Preventiva - ~ é n a, Avirulrura '!;,/ 1 12A 14 44 8 ,. 4 2 145 - 23'3 - • D!VISI<N DE ro:GRAOO 3 142 - en 2 - 119 - F.sp. 9 5 6 1 - Maestría m Sallxi Pública • Especialidad, Sall.rl en el Traooj< • F.specialidad, 00:ntol®-B Social • Especialidad, ltrtrlcién Calunitaria - - - 5 SALUD PUBLICA 3 5 - 4 233 - - Fsped ali zacifn en Psico~ia Psicxianalítica - ~ién a Título - - 6 -V12 - - 10 6 PSICOLOGIAY - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología LEtx:>ral - Maestría en Psicología Social 2 18) 10 - EspeciaU 'li'IC,Ím en Orta:h'cia - - - 1 14 - Fspeci al ; :zacién en 00:nt.oJ ogia 00.-00 5 2 179 16 1g,7 - 2 -12 pro..g7 - 63 2 fJ#., ODONTOLOGIA ~ - - 61 - Residercia lbtatoria - Urología VETERINARIA - O:x::t.ora:b en Ciencias ccn - 2 - RémologÍa - Reunatología ND-ffi FEB-JUL NXJ...ffi rnE-8'7 ~ ~ 4 21 ~ 19 ~ - 6 2 4 69 14 7 17 19 12 -5 -5 -3 -1 164 00 19 15 (Continúa) �UNIVERS!DAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA L'N1VE.PS1 'JAD AUTONOMA DE Nui;:vo LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-4 CUADRO No. III-3 (Continuación) • POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL POBLACION DE PRIMER INGRESO --- SMSIBE DlVISI~ DE ro3GRAOO - Maestría en Filosofia A(J:)...fil A00-84 FEB-JUL ~ FEB-JUL A(J)...efj FEB-JUL ENE-ffi 1~ rnE-8'7 ENE-83 1~ ENE-85 ll85 - 3 12 - 4 8 11 21 11 8 - - Maestría en Fonmcién y C,apacitacién de RecursaS tt..mn::s - Maestría en Letras F.spaful as - Maestría en Met.ocblogía de la Ciettia - ~ión a Tfwlo 10 TRABAJO SOCIAL -- 58 85 - 238 25 - ~ En 'l'rOOajo Social - Especia) i zacién en Fani.lia - Q:>cién a Títl..11.o TOTAL: 1984 - 1987 - - 25 238 1,:64 1,941 - - - 2 25 8 11 7 15 8 9 5 8 2) 11 - 55 73 103 34 -- -- 71 - 16 49 84 84 1,Ll82 212 212 2,041 - - - 71 1,589 226 - - - 8 8 226 - 3,100 1,9:6 - DMSICX'iDEFa:rnAOO A00-84 FEB-JlJL ~ FEB-JUL P{J'j..$ FEB-JUL ~ ElE-85 lre5 ENE-86 1~ El'lE-8'7 1987 a&-88 smsrnE - AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA - r.tiestrla en Pr<:x:il:cién Agrícola - Maestría en Prcxb::cién Animal - ~ién a tíUllo Sen Maestrías ~ trabaja1 p,r t.ella1estre, por lo que en el i:,e1esb-e Febrero-Julio, se in:luyen les de Prirrer Ingreso de les t.ella1restces fuero--Abril y ~o-Aga;t.o, y en el be1est:J:e - -~ 9 - 7 2 11 4 5 - 6 ARQUITECTURA 14 is# 14 - - 19 - Maesb: ía en CiE5'lcias para la Plani fieériál de Aserrtanientcs liJralos- F.speci a) i ncién en Adninist:racién de la Cmstruccién - CIENCIAS FISICO-MATEW.iATICAS - Ma&-t:ría en Ciencias, F.sp. en Inga'lieríalw.ear y -416 -435 -22 -1418 CIENCIAS QUIMICAS 1 1'?:I - - -573 -12 11 -1 -12 -217 12 - -® 617 -23 - 2 3 18 -1 -4 -·77 -7 2)1 187 -113 -331 2)3 - 113 120 13 ~ -12 21 7 2 2 a) 25 ~ 5 -29 14 4 13 -316 - 1 a) . 9 -4911 ,. :B - 11 4 11 4 :m -285 100 235 -m 7 ~ Ircleye aJ.i.rrn:s de les curses de actualizacién - Maestría en Mministra...--iooY - Maestría e1 Sistelas - M:!es~a en ~ería Ind.strial - Maestría en CiEn:;185, Esp. en 10 6 6 2 1 12 24 NOTA: - Maestría en Ciencias, Esp. en Jnga-iiería Q.úmi.ca - Maestría a1 Ciencias ~cas 5 6 9 - <4icién a Título 12 8 9 14 10 4 7 ·24 18 17 15 y Agcsto-Enero, les del tetranestre Septienbre-Dicienbre. Inicio de OJrscs de la Secretaría de F.cu::acién Pl'.i:>lica Data; t:ared:s de las forna; de La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División. FU ENTE: y Microbiología Indstrial y INGENIERIA CIVIL - Maestría e.n Ciencias, Fsp. en Hidrologia Subte."'I'área - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Anbieltal Investigación directa 44 y 21 19 - '37 5 25 3 ffi 6 18 43 - #1 -52 - a'6 -46 S7 49 32 48 aa 6 2 - •¡ 34 -38 8 - -2B - - -42 -23 - - 2 8 5 8 6 12 10 - riaestría en Ciencias, F.sp. en ~ e r í a de Tránsito - Maestría en Cia1ci.as, F.sp. en - 23 . - 16 - 18 - 11 11 9 17 9 10 Ingeuería F.st:ru::tural - M:lest:r ía en Ci51Cias, Esp. en JJg:niería en Salud Pl'.i:>}4ca 6 10 10 5 5 3 3 45 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-4 (Continuación) CUADRO No. III-4 (Continuación) POBLACION DE REINGRESO POBLACION DE REINGRESO ~ DMSIOO IE Fa3GRAOO - N1J..f:!h FElhJUL PlD-ff1 A00-84 FEEhM, A00-85 FEB-JUL FN',-00 ENE-87 1937 FM:.a3 1~ ENE-85 1005 Il'lE'UElUA MECANICA Y EllCTRICA - rraestría m Ciencias de la Adninistración - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica - f\BeStria (No _especificada) AREA DE LA SAL.UD CIENCIAS BIOLOGICAS - Maestría en Ciencias - Doctorooo en C. Esp. Ecología Acuática - Doctorad::> en C. Esp. Micrd>iología - ~ión a Tí-tul.o 116 €0 52 38 61 37 38 33 29 19 21 Z7 1B 151 15 - - - - - - 14 - Maestría en Fnfermaría • Especialida.i en Mninistraci.ál de Servicies • Especialidad en Sahrl Ccmnitaria • ~ial i dad en Salud Mental y Psiq.rl.atria -2A2#1 -42- - - -~énaTítJlo 10 2 3 3 21 22 -38 -2A6 - 183 '-IBDICINA 16 3 79 - .. - 3 5 38 ENFERMERIA - 79 - - - 3l2 - -8800 512 - - 42 -38 16 9 3 4 19 - :O 6 3 2) -Z74 - Medicira En Ciencias, Esp. en lmu1ología En Ciercias, Esp. en Micrd>i.ología En Ciencias, Esp. en t,trlología En Cierci.as, Esp. m Biología t-blecular e Ing. Genética SJB-rorAL (Doctoracb) 7 1 7 5 - - - 2) 46 7 1 7 5 .2) 7 6 1 7 3 3 7 1 - 18 )7 - Maestría En Ciencias, Esp. en Fisiología - t!.aestr:ía en Cia,cias, Esp. en Imúmlogía - Maestría en Cia1Cias, Esp. en - Maestría en Cia"cias, Esp. en ?tbrfología - Maestría en CiEr'cias, Esp. en Pa:rologia - Maestría en Ciencias, Esp. filo.. logía l'i:Olecular e Ing. C-enética - r~estría en Ciencias, Esp. en - 49 84 - -1 48 2 (Mmica Analíti.ca Bicmédica 1 - SUB-TOI'AL (Maestrías) - 32 1l 6 - l? - ... 42 - 3 3 4 2 2 - 1 2 3 4 1 - 2 2 4 3 1 2 8 14 13 8 7 3 4 3 3 5 3 3 1 1 1 1 2 2 1 - - 3 3 - - 3 - - 4 4 4 17 18 25 31 29 , 22 4 9 - 4 10 . 2 2 l f Í· - 16 · 52 F ~ a1, zac1.cn: Zl - Anab::rnía Pat.ol.6gica - fa--iest.eaiología 10 2 l3 - 614 5 4 1 7 3 2 1 6 18 A00-84 FEB-JUL A!1)-<f5 FE8-JUL ta.)...ffi FEB-JUL NJJ-e7 ENE-85 1~ ENE-86 lreG ENFr-87 1.937 H-88 Mia'Obialogía . €f"i6 85 - - Maestría en Cien:::ias, Esp. en Biología de la Reprocu:cién - - :D4 Doct:a: ad:,; - - -1Z774 -82 -16476 -61 -lil978 -13778 - SF.l€fil'RE DÍVJSI(]IJ lE ~ 1'8 -16374 -324 -ro -42A ¿; 63 Sl -58 -54 - - ¡, ir 3 2 16 (Continúa) - 'Cirugía General - Cirugía Plástica y Reccrlstructiva - Demat.ología - G:ir-.d:Ología y O:Jst.etricia - l.aborat.orio de ranatol.ogía - Medicina Familiar - Medicina Int.erna - Neurocirugía - Of'talm:)logía - Ort.opedia y Tramatología - Otnrrirolaringología - Patología Clínica - Pediatría - Fsirpiatría l1 7 3 19 - 23 25 6 6 l1 4 2 Z2 - Psiquiatría tbspital.aria y da la 5 - Ccltuudad - Raii.ología - Urología 6 5 - 8 - 47 12 8 3 a) 1 34 Z7 6 8 12 4 3 .2A 9 5 6 5 - -1 - - - 4 l1 13 10 4 22 2 37 28 9 8 15 5 2 26 l1 4 8 6 - S81 i. -- 6l.9 _:¡ - ~-1 81 ~ ,, ~"4. t, ~ ' - r, 2 - ·~ - - ~ 3 ro "" ?9· 8 16 34 12 2 g-¡ 10 4 13 8 (Continúa) ' �UNI ~ERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTOHOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . II 1-4 (Continuación) CUADRO No. III-4 (Continuación) POBLACION DE REINGRESO POBLACION DE REINGRESO SEMSmE o!VISIQIJ IE ro3GAAOO ¡,ro..re FEB-JUL ~ POO-eA FEB-JUL MD-ffi FEB-JUL ENE-83 1.9ffi ENE-87 1re7 F!&-86 1985 ~ - - Residentes P.otatarioo - Medicina en el Trabajo - Biología a la Reprodtl::Ci6n I-urena SJB-'l'Ol'AL (E.spe::ializaclln) - 176 2)1. - - l 228 -5 - 3 - - - - - F.specializacién eo Od:::ntolog(a Infantil _ F.specializ.ación m Qxntologia - ~ . - Fsp€cializaci6n en Ortcdcnc1a - Fspeci al ; z;ci én en Periockn::ia - - - Maestría en Psicología Clínica _ t,a:sb'. ía en Psicología Labor8l - Maestría en Psicología Social _ Especialización en P s i ~ Psicoanalítica - Cpci.6n a Título ... - Maestría en Saltrl Pública • Especialidad Saltrl en el -- 10 - 10 10 - 12 10 5 5 10 5 5 5 7 10 7 5 6 2 • F.speci.alidad en O:x:ntoJ.ogía Sccial • Especialidad Iutri.ción CaTl.mtaria • - D:>ctorroo m Ciencias, F.sp. en Prcduceién Anirral 2) 23 2 - - 12 6 - - Trabajo 5L - 34 - - 72. 24 22 28 2 1 1 1 1 - - 11 - 8 - - l - 35 - 6 - - - - - -- -3 - 5 -2 3 4 -4 - - 14 2 de la 669 - 685 - 589 - 612 - 851 --,- 1,1(2 -33 - -4815 -14 - 22 -11 11 11 -14 - 1 24 18 48 2 .2 :-~ •¡ 4 39) -394 ~ - 61 63 71 112 109 48 48 35 25 35 34 71 ZI 75 25 89 63 29 - (pclén a Tí-tul.o 338 22,.3 71 25 210 Z29 22 246 3.38 57 3?2 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!/ JZftJ -72 -o7 519 -421 - Ma$tría En Adnini.straciál de 45 40 ~ - rtaestria en Adn:i.n.ist::raió:1 33 \ --- · - l - - - Ccntaduría Publica - Maestría en InfOlllática .Adnva. l8 33 - - Mae:rtr.ía en 11 - 11 33 - 33 - 466 10 - 00 Pública 6 'SI . 14 ! - CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACIO~ ~ - 34 4 - e, Cie-cias - (pcién a Títul.o 92 10 13 - féest:ria -7i5l Q:m.inicacién 61 22 3 35 l . - -- 40 CIENCIAS DE LA COMUNICACION ¡.14 .- -- - - 40 6 - 12 14 16 3 - SALUD PUBLICA 43 12 16 3) 6 - - en Medicina Veterinaria, r.tmcina Preventiva ARKA DE HUMANIDADES -:r, 22 12 16 - - FE!:hJUL A00--85 FEB-JUL PID-85 FEB-JUL ~ 1985 ENE-00 ENE-86 l!:a3 El'E--8'7 lre-7 582 2 ·, 53 15 34 3:) ~ - Especializacié.o en Avirultm.JJ 26 64 62 PSICOLOGIAY Esp. en /.lG)..84 1 53 - F.specl aJ ; ra::ién en Fndcxkn::ia - Ik:;ctoréd:) 1 --- - - - - -- - ODONTOLOGIA VETERINARIA - - -- SE)1ESIBE DlVISICN DE F<EGRAOO - Maestría en Derecho Fi~ 39 14 - Maestría en Derecro Laboral 29 2) - Maestría en D:!recho Mel'cautil - Maestría en Cierx:ias Penales 13 46 18 17 16 2) 22 - l'aestría m Derecho Publioo ECONOMIA - Maestría en E.coronía - Q:>clén a TíMo 4 l2 3 3 ~SOFIA Y LETRAS - r.t:lestria en Bibliotecología - Maestría en Enseñanza Superior - - -2511 -49 18 31 14 -9614 9) - 14 25 31 12 - -2517 200 -ffi23 -8423 4) :?22 - 89 •. 2) -1.34 Zl 21 23 a; D 18 26 12 26 13 ::6 - - -22 -24 2) ;:l) lO' 11 -a:j -1313 2) 19 19 8 3 5 - - -771 -65 - -85 -93 9 24 13 28 -10114 . ~ 18 3'.) . 48 (Continúa) 49 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-5 CUADRO No. III-4 (Continuación) NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL EST~O DE N.L., POR TIPO DE ESTUDIO. POBLACION DE REINGRESO ENERO-AGOSTO 1987 S91ESmE DlVIS!CN lE ro.rnAOO- Maestría en Fonnaciál y Capaci- tociál de Recursos 1-unancs - Maestría en I.etra:; F.spafv:>las - Maestría en Metodología de la Ciencia - Maestría en Filosofía - Opcién a Títul.o TRABAJO SOCIAL - ~ál a Títul.o TOTAL: I A00-84 FEB-JUL Pill-85 FEB-JUL fill..ffi FEB-JUL ~ Em--a3 ENE-87 1007 ENE-85 1900 ENE-85 1~ 20 20 6 25 6 25 -- - 1,5)7 19 10 18 20 14 - 9 9 15 Zl 25 26 13 21 - 1 1 - 1 - 44 - 22 1,404 12 1,492 - - - -- 1,464 3 3 1,614 - 23 - -- - -1,772 2,531 y Sen Maestrías que trabajan por tetranestze, por lo que en el seiesb:e Febrero-Julio se tcmS les del teb:auesb:e Fner<>-Abril y en ~ les del tetr-aiiestre Septierrbre-Dici.enbre. ~ &n dat.cs tareoc.s de lac; Formas de Inicio de OJrsos de la Secretaría de F.ru:acién Pti:>lica NOTA: La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División. ESTUDIOS CURSO ESPECIA- OPCION A MAESTRIAS TOTAL OIVISION DE POSGRADO TECNICO LIZACION TITULO 7 170 14 utiIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEO ~ 199 8 - AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía Arquitectura Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería . Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas Enfermer.ía Medicina Odontología Psicología Salud Pública In,yestigación directa 1 -4 -2 1 1 - -292 -332 - 1 18 l 21 4 4 4 5 -5 -2 -- -7 -3 - - -4 6 5 .. 3 4 - - 57 44 7 8 1 15 20 11 11 4 ¡ 1 AREA DE HUMANIDADES - Ciencias de la Cpmunicación Contaduría Pública y Admón. Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social IlIBTIW CIONBS AJ1ffiAS A LA UANL FU ENTE: - -1 - -- -3 - Universidad de Monterrey - Universidad Regiomontana TOTAL: FU ENTE: - -2 - -- -10 - - - 2 5 -- - 11 -- - - l 1 7 9 14 172 - - 1 - Departamento de Becas de Postgrado de la UANL 1 7 1 64 l -2 2 5 26 21 - - -lOS -973 - 1 68 2 - - 2 i., 3 2 1 202 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE·~LANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-6 CUADRO No. III-6 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL EGRESADOS DE LAS DIVIS:iONES DE ?OSGRADO 1984 - 1987 SEl,1ES'lRE DÍVISICN DE FarnAJX> :ill-84 fEB..JUL ArD-85 FE8-JUL ta)..ffi m:hJUL ENE--ffi llffi ENE-8'7 1987 ENE-65 1986 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -49 AGRONOMIA -1 -75 -1012 - -2 - 1 - 33 3'.) 4 - Maestría en Produ::x::ión Agrícola - rr.aestria en Producción Animal 3 -7 ARQUITECTURA - Maestría para la Planificacién Assntamientcs Huta1os - Especi.alizacién en .Acministración de la Ccnstruccién CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - rrtaestría en Cie'lcia5, Esp. en ~ería 5 - - - -45 -42 42 - - --- -1 -- --- -- 1 3 Í· 8 ENE-85 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA mE-a5 1935 2 2 1 - Maestría en Ciencias de la Adn.ini.st:n:cién - M3estría en Ciencias, ~ería Eléctrica - Maestria en Ciencias, Ingeniería Mecánica 1 2 1 1 AREA DE LA SALUD 5 262 1 CIENCIAS BIOLOGICAS 5 26 5 26 - Maestría m - - Ciereias 4 ENFERMERIA 4 - Maestría en Enfermería: Núclear 1936 FNE-87 2 FES-, nn- 1937 6 2 2 1 3 42 - 1 1 1 1 2 195 ,-8 - ~ 2 8 8 129 , &;pecialiwd en .Adninist:raciál de CIENCIAS QUIMICAS - Maestría en Adni.."1istracién - Maestría. .A00-84 FIB-JUL Pro-85 FIB-JUL NJJ.-ffi SEMSffiE 5) - 1 - l• - 7 de -51. -79 -104 - 5 - 45 - 22 - DMSICN !E Fa3GRAOO en Sistemas y y 28 17 19 1 7 5 - fltlestría en L,gaiiería Indlstrial y 14 - Maestría en Ciari.as, &;p. en Microbiología Indl.b-trial - M:lestría en Ci6"cias, &;p. - 36 -,,- en lrge'liería QJímica - Maestría en Cie1Cias ~cas INGENIERIA CIVIL Hidrología &lbterránea. - flt:iesb ía en Ciencias, &;p. en Ingeniería Armimtal - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito - flt:iesl:.t ía en Ciencias, Esp. en ~ería en Salud Pública - Maestría en Ciencias, Esp. en 29 .. 3 l - - - -. 1 1 1 1 - 2 ' -31 -16 - - -7 - - 2 - 2 - 23 16 - 23 3 1 - 9 3 1 6 28 3 -- . - 16 4 - - Ingeniería F.structural - ~ - - - l'tt:!estría en Ci~, &;p. en -3 -310 - - -.7 -ro -.. '• - _l. - - - 18 1 - 5 5 2 Servicial • ~ialidad 61 Salu:i Ccm..rú:t::aria • ~ialidad en Salu:l Mental y Psiq..datríé MEDICINA 158 - Ibctoracb en ~cim - M:iestría en Cie1Cias, Esp. de la Reproruccién - Maestría En Ciencias, Esp. - Maestría 61 Ciercias, Esp. - Maestría e1 Ciencias, Esp. - Maestría en Cierx:ias, Esp. - Maest:ría en Ciencias, Esp. - Maest:ría en Cia-x:ias, Esp. 1 61 Biolcgia de en Fisiología en Imurx>logía en Micrd:>iología en M:lrfologí.a .. -, · 1 3 1 2 5 ., ')- , 1 .. - en Pat:olcgía en ~ca Analí ti.ca Biaredica 6 5 2 9 2 9 8 2 1 l 12 Fspecializacié.o en: - Aratcmía Patológica - Anestesiología - Biología de la Reproducciál 52 116 2 10 2 (Continúa) 53 (Continúa) ' �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-6 (Continuación} CUADRO No. III-6 (Continuación) EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO ~ SE)tS'I'RE DI'lISirn IE F(WWl) A00-84 FEB-JlJL ND-ffi FEB-JUL ND-f!6 Fm-JUL 1937 EJ'E-87 H-86 l!B> E1E-ffi 1935 - - Cingía General - Cirugía Plástica - Dernat:.olqµa - Gµleoología y (b;t.eq icia - Medicina Faniliar - Medicina Interna - Neurocirugía - ort.alm:uogia - Ortqled:ia Y Tra..rrat.ol ogía 6 2 3 - 3 2 - 1 10 3 2 - - Radiología -P.a.mrtología - Uro1q;t{a 9 28 - PatX>Jegía Clínica Pediatría Perimt.ología Psiquiatría Psiquiatría H::spitalaria y de la Qmmdad - Residencia Rotatoria 1 - - Otorrirolarir~:>logía - 3 2 3 61 - .. 2 - &JB-'IUrAL (~iaU mcifn) 152 -- ODONTOLOGIA 35 - - Fspecjalimci(n en Fzd:ldc:rlcia - ~íaJizaci(n e , ~ Infart:il - F.speciaJimciln e, 00:nto.logía ~ - F.speeiaJi7Bcién e, ~ txxbicia - F_@peeiaJ i mcién e, Periockncia 12 - - 12 5 - 6 - -- .e- - - la:::st.t ía en Psicología Clíni.ca -1&:!esl.tía m Psicología - Maestría en Psicología · ia1 - E'.spE>l'iaJimcifn en Psic:ot:eeapia Psiexr aialltica -- SALUD PUBLICA - - flt.esb ía m Sall.Xi Pli:>lica: • F.specialidad Sall.Xi el el ~ • F.specialidad 00:nt.olooía Social - 2.. 2 - . - 4) - 34 6 2 2 - 10 34 - 6 1 4 4 2 1 ll -5 3 3 - -6 l. - llO 48 -- - -- l2 16 10 5 5 • -5 2 1 2 - - - -- - - T' -- -- -- -- J PSICOl,OGIA.!/ 4 - 35 35 - 10 - VET2RINARIA - F.specializacién 1 10 AREA 33 CIENCIAS DE LA COMUNICACION 8 3 4 4 p DE HUMANIDADES - -45 - 6) -- -- - Maestría en CiEneias de la Cl:m.mcacién CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION]' .. 2 \• 1 - Maestría en Adnini.st:racién de atp¡ esas - Maestría e, Adninistracién Pll>lica 2 - M:lestría en ~ í a P(i:)lica - Maestría e.n Informática Adninistrat:iva 11 2 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALEs!f 4 - Maestría en Derecoo Fi!:ail - ~ a en Derecro Laboral - Maestría en Derecho Mercantil - Maestría en CiEnCias Penales 1 -2 12 - Maestría Bibliotecología - ltt:lestría en &sEialza a.:,erlcr ·b - - , ;.. 7 : - -3 - - 19 --- ~ - 99 - 1 1 . _g• 2 2 -7 -2 -3 1 4 -2 2 - -1 1 _§ 2 1 -ª 16 - - -6 6 2 5 3 3 1 _g ....! l 2 1 - 7 --- -1329 -49 -14 1 -5 5 8 ~ - -- 5 12 1 4 2 1 8 9 - - ; 1 l - - - 1~ 334 9 3 - - 99 'S7 4 :O 9 28) _g.. -- 15 7 3 ' •1' .. 4 . 33 NOTA: - 1 2 33 - 1 5 .!; Para el sanestre Feb-Jul se taR5 a las que egresan en les tetra,e:str"eS Ene-Abr y ~ ?.; Data; tonados de las fornes de Inicio de Ulrsos de la Secretada de Fdracién Pll>lica - -- - -1 - 1 _g ,. - - 11 2 TOTAL: -29 -35 2 ,- - Maestría en Filosofía - 6 a1 - Maestría en Fonrecién y Capacitacién de Recurscs ti.rnan:; - lltlestría en Letras F.sparblas - Maestría en Met.ocblogía de la Cierci.a - - -2 2 FILOSOFIA Y LETRAS -5 - ~ -2 - Maestría en &:xnanía -2A 5 2 - 6 ECONOMIA 5 2 - l ll7 - - -8 - -7 7 1 6 (Continúa} 54 Avicultura --- --- - -- 3 - - e1 -- 6 lÓ - lro-84 F'EB-JUL ta)..ffi FEB-JUL NJJ...í!6 F'EB-JUL 00-85 1005 ENE-85 lf85 FNE-8'7 1987 DIVISICN 00 PC6GRAOO 2 3 La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regulares en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para las Di visiones de Posgrado, pero la i nformación se agregó de acuerdo a la fecha reportada por cada División. FU ENTE : Investigaci6n directa 55 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AüTO;W,,'.A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) TITULOS DE NIVEL POSGRADO CUADRO No. III-7 TITULOS DE NIVEL POSGRADO EXPEDIDOS POR LA UANL AÑO DIVISION DE POSGRADO - 1984 - 1987 Maestría en Ciencias con Especialidad _aiolo~a Molecular - Maestría en Ciencias con Especialidad Biología Acuatice y Pesca - Maestría en Ciencias con Especialidad Parasitología - M~estría en Ciencias con Especialidad -{ .¡¡ Microbiología i - Ai~O DIVISION DE POSGRADO SEP-84 SEP-85 SEP-86 AG0-85 AG0-86 AG0-87 - AGRONOMIA _ Maestría en Ciencias e'l Producción Agrícola _ Maestria en Ciencias Ell Producción Animal -- - 1 2 f 1 2 3 1 _ _ 25 INGENIERIA _ Maestría _ Maestría _ Maestría Administración Sistemas Ingeniería Industrial Ciencias Químicas c. Esp. Microbiología Industrial c. Esp. en Ingeniería Química 5 2 1 4 - Maestría en Ciencias de la Administra~ión. _ Maestría en Ciencias, Esp. en Ing. Electrica _ Maestría en Ciencias, Esp. en Ing. Mecá~ica -,2 1 3 5 1 3 1 } - 125 - 3 4 ' ¡ 1 - ' -2 ' l 1 ~ 2 1 1 - - CIENCIAS BIOLOGICAS 4 - Maestría en Ciencias 3 49 -159 - 1 ( . Maestría Maestría Maestría Maestría ¡ _- - 2 en - 2 3 en - - 1 ' -;.'\,. 1 SUB-TOTAL (Especialización) ODONTOLOGIA Especialización en: ' . - Endodoncia (Continúa) _A - 4 -842 -90 1 1 - - -~ 5 1 1 - - 1 - - 4 6 2 1 5 6 1 4 9 1 1 f'. .._, . -- .; Anatomía Patológica Anestesiología Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Gine~ología y Obstetricia Al~rgia e Inmunología Clínica Medicina Familiar Medicina Interna Neurocirugía ':. Oftalmología Ortopedía y Traumatología O·torrinolaringolog:(,1 , Patología Clínica Pediatría Psiquiatría Radiología (Radiodiagn~stico) 1 Urología . "!" ,; 56 en en c. Esp. Microbiología Médica en C. Esp. en Morfología en C. Esp. en Bioquímica en C. Esp. en Fisiología Médica Especialización en: ~ 30 3 -13b. 137 .. -185 -46 - SUB-TOTAL (Maestrías) ~ AREA DE LA SALUD 1 , MEDICINA 38 2 7 ,l 1 2 4 CIVIL en c. Esp. en Hidrología Subterranea en c. Esp. en Ingeniería Ambiental en c. Esp. en Ingeniería en Salud Pü:>liec INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA -33 46 1 - Maestría ~n Enfermería -- CIENCIAS QUIMICAS en en en en en en ENFERMERIA 't. : 1 en t. l 1 : 37 Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría 2 2 3 ARQUITECTURA _ Maestría en Ciencias dela Planificación de Asentamientos Humanos CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS _ M. en Ciencias, Esp. Ingeniería Nuclear - 194 43 AREA DE CIENCIAS E INGEHIERIA 47 SEP-84 SEP-85 SEP-86 AG0-85 AG0-86 AG0-8.7 -;.. f ,.,., 57 -3 6 17 28 •.- 11 25 6 -7 2 2 3 1 4, 3. 1 1 í. 7 - 34 4 - 5 6 1 8 -5 1 1 4 2 1 5 1 1 80 84 97 -28 -28 -37 11 7 11 1 . 3' 1 4 1 - 17 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) TITULOS DE NIVEL POSGRADO CUADRO No. III-8 SEP-84 SEP-85 SJP-86 AG0-:85 AG0-86 ,AG0-87 ANO D~VISION DE POSGRADO - TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO ¡ 1984 - 1987 Odontología Infantil Odontología Restauradora -<,rtodoncia Periodoncia 6 2 3 9 5 5 3 5 10 8 4 4 -2 -1 -1 - 4 - SALUD PUBLICA - Maestría en Salud Pública Especialidad en Salud en el Trabajo Especialidad en Odontología Social - - ,. 6 3 - AREA DE HUKANIDADES --- CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría en Administración de Empresas - Maestría en Administración Pública - Maestría en Contaduría Pública •. -- ECONOMIA - Maestría en Economía - : - 2 l l 1 - -.. 1 - - -- 3 -1 --- -l1 172 385 221 2 1 . 1 • 1 ,• . - -3 FILOSOFIA Y L'ETRAS - Maestría en Bibliotecologia - Maestría en Enseñanza Superior - .Maestría en Letras Españolas - Maestría en Filosofía - Maestría en Metodología de la Ciencia - ' 4 1· 1 - . 7 -15 2 Departamento Escolar y de Archivo de la UANL ~, 10 --j l '. 2 1984 1985 AREA QE CIENCIAS E INGENIERIA 7 14 - 2 3 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeni~ría Mec_ánica y Eléc\rica 1986 11 1987 l 3 1 2 2 3 2 1 8 9 ; 7 - -- 6 4 AÑO ' 3 3 8 - -- - -- - - Especialización en Avicultura TOTAL: - 11 1 -1 VETERINARIA Y-ZOOTECNIA . TRABAJO SOCIAL - Maestría en Trabajo Spcial 2 ¡ 2 2 - FACULTAD 3 3 8 PSICOLOGIA - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Clínica, Esp. Psicoterapia Psicoanalítica - Maestría en Psicología Social FU ENTE: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA J AREA DE LA SALUD 7 7 - 1 2 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Salud Pública AREA DE HUMANIDADES - 4 1 Contaduría Pública y Administración Economía Filosofía y Letras Psicología Trabajo Social T OT AL : 6 2 3 2 5 3 2 9 7 15 11: 4 2 3 5 4 2 1 1 23 28 FUENTE : Dire:cién Gereral de Fstu:lioo de •o,...,.~ vot9.,......, de la UANL. 4 1 1 59 1 1 6 4 7 1 34 21 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIOi'l DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 (Continuación) CU~DRO No. III-9 TESIS DE NIVEL POSGRADO TESIS DE NIVEL POSGRADO, PRESENTADAS DURANTE 1987, POR FACULTAD Y GRADO ACADEMICO. F ACUL T AD F AC UL T AD NOMBRE DE LA TESIS AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA Estl.rlio del salto hidráulico co rro unidad de rrezcla rápida. GRADO ACADEMICO Efecto antibacteri.aoo de alg..rre; t.etréciolinas soore bacterías fog::icitooas por leuccx::it.os polim:>rf<nJCleares obta'lid::s de exudacb peritcneal de cxnajo. Maestría en Cieociac;; cal especialidad en Microoiología Médica Det.enninacién del crecimiento microbiaro en soluci(J'leS paren terales y darostrcciál de la: presa-cia de en:bt.coci.nas. Maestría en Cia,cias ccn especialidad en El plaro caro factor de riesgo ~iooal, estu:lio epidemioló gi.co en U'l8. fábrica d e ~ cbres. Maestría en Salud P(hlica coo especialidad en Salt.rl en el trabajo. 'l'raLrra acústico crénioo en te- Maestría ·en Salud P(i)lica COl especialidad en Salud en el Tntlajo. GRADO ACADEMICO MEDICINA INGENIERIA CIVIL NOMBRE DE LA TESIS Maestría en Cieocias ceo especialidad en ~eniería Anbient:al Microbiología Médica AREA DE LA SALQD SALUD PUBLICA CIENCIAS BIOLOGICAS Biología de los triatani.nos v~ torea de trypara;ara cruzi en el oorte de i'f.JeVo Leén, México Maestría en Cieocias Deteccifu y caracterizocifu de la actividad de ~ polin°er'sa de la cepa P'l de entaioeba Maestría en Cieocias ceo especialidad en Biología-Celular ccn especialidad en Parasitología jeoores textiles, l'uevo Leén, llHt'. invadens. Proó..lccién de a-AMil.A5A a ¡:m-tir de bacillus S.P. [,'laestría en Cieocias cal especialidoo en Microbiología. Electrotoresis de proteínas~ tfaestría en Cieocias branales eritroc.í.ticas de rat;ac; ceo especialidoo en exµ.iest;ac; a la adninis~ién - Biología-Ce!~ de clofibrato y 2), 25 diaz.aco... lest.erol y su posible relacifu ccn les efecto; fama::ológicos. MEDICINA Det.enninacién por lll3dios histoq..úmicos enzimáticos del tienµ, de apar-iciÓ"I de las células de 1a,gerha,s en la epidermis del ratén albiro (ivus fvusculus Cepa Maestría en Cieocias especialidad en l>brfología coo C-DI) 60 (Continúa) AREA DE HUMANIDADES CONTADURIA PUBLICA y ADMINISTRACION de la Rectoría eco némica del F.sta±> - Maestría en Adninistrccién Pública cm Esp. en el ~ de era de la infornecién y su irrpacto e, las oficinas~ nas. Maestría en Iníorná- Fu-rlanentos Adninistraci ~ •, La tica-Adnin:i.strativa 1 ECONOMIA Incustria ITICQ 1i] ~ y genera cién de eipleo. lh estu:li.o ~ Maestría en F.cannía los ciclos de eipleo 1~1005 y la derlam del trabajo: 19751935, de la in:ilstria napilaoora en la frcotera rorte de México. 61 (Continúa) ' �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONO~A DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-9 (Continuación) CUAURO No. III-1O PERSONAL DOCENTE DE LAS DMSICNES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1987 TESIS DE NIVEL POSGRADO NOMBRE DE LA TESIS F ACUL T AD GRADO ACADEMICO SE)1ES'mE DMSICNIJER:S:;RA[X) TRABAJO SOCIAL Análisis de la práctica del de- sarrollo ccm..nitario. F!LOSOFIA Y LETRAS El méuxb de la historia El métocb iJ'rl.ctivo Necesidooes específicas de ~ tru:turaciál del rrensaje en el atl.a. M:iestría a1 Trabajo Social - Maestría en Metooolo gía de la CiE!1Cia Maestría en Metocblo gía de la CiEttia - Maestría en Fornacién y ~itacién de Recursoo ~ - 1935 AREA DE CIENCIAS E INGEHIERIA -93 AGRONOMIA -3 7 - M:esb ía en Procu::cién Agrícola - Mlesb 1a en Procu::cién AninBl - Ixicent.es QJe :iJJparten cá.~ en las cks I.u:ra de clases e irrovaciál y t.ecn::>]tigica a1 el novimiento de ~ital.. Maestría en Metocblogía de la CiEttia Maestría en ~ gía de la Ciericia aiálisis) la sq:,eracién acadánica una 8!, t.emativa ro a:nvenciCt'lal al Maestría en Ensefalza Sq,erior perfea::iooaniento dxS'lte En el Estai:> de ltievo León. t,~tooología de la cien:::ia, denostra:ién y cx:nprd:)acién de - ,. Maestría en Metocblogía de la CiEttia ccrocinti.entos. ff...a5 1~ -l.ffl -1.26 - 37 -149 ~ 1937 Em-00 - 154 l!B 149 3 3 3 1 1 2 1 ll ll - r.tesb ía e1 Ciencias para la Pla'li.ficaciál de h;entanientos 11.mn:e - - Especial i zacifu en Paninistnciál de la Ccnstru.:cién pcsgra:b; CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS a1 Cim::ias, F.sp. 16 -10 - 95 - - 18 10 22 13 9 4 - - -122A -12 25 5 4 8 12 13 1 - - - - -4 - 44 - 55 - 55 - 55 - -32 - -46 - 4 en ~ería - - -128 -139 3 - ARQUITECTURA - Maestría El t i ~ social de tretajo (Aspecta; rretooológicoo de - KD,a; FiB-JUL p[J)...85 Fm-JUL NJJ..fJ7 Maestrías - Ixlcent.es QJe inparten cátedra En la; cks ; ~ 4 4 ?b::lear CIENCIAS QUIMICAS 2 2 2 2 6 2 4 4 4 - 3 3 3 3 6 - lxx:e'ltes q.ie inparten cátedra en más de u,a Maestría, o sen de t:rcn::o COTÚ1 INGENIERIA CIVIL -223 - Maestría en Ciencias, Esp. en ll 4 -6 11 23 4 4 -233 -23 - Hidrología Subterránea - Maestría en Ciencias, Esp. en 45 23 6 7 2 ll 4 M:esb ía a1 Adninistraciál !} Maestría 61 Sistaies !J M:e:;b fa a1 Irgeniería Ind.stria1 fi M:e:;tl ía e1 Cien::ias, cxn Esp. 61 Mi.crd>iología IndJstrial - Maestría en Ciencias, cxn Esp. 61 Irgeú.ería Q..úmica - Maestría en Cia,cias ~cas - Q:>cién a Título - 32 6 5 - 4 -4.3 - 43 15 1 16 6 2 l 2 3 4 5 4 4 6 7 6 4 '1 , -25 -25 -21. - - - 8 11 7. ~ería de Trfnsito - - FU ENTE: Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL 62 63 "- (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA .. DIVISICN CE UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEQN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 (Continuación) CUADRO No. III-10 (Continuación) PERSONAL DOCENTE PERSONAL DOCENTE l:&tSmE Fm-JUL ~ FEB-JUL ND-83 FES -.n1r KD-87 19:\5 eE-86 1936 H-87 1937 H-88 RB:;RAOO - ~ í a en Ciercias, ~- en Jiwmería 7 2 5 6 6 5 Estru;u.ral - fta:!stría en Ciercias, ~- en ~ería en Salu:i Pública - ~ a en Ciercias, ~- en IJv:nieria Aabiental - O)celtes qJe inpartel Cét.edra en nés de u,a 1 1 3 2 1 1 - - 2 2 2 3 5 6 8 7 - 22 - téestl ía en Ciercias de la Adninistracién - Maesl.t ía en Ciercias, ~ería Eléctrica - téestría en Ci~ias, IJv¡niería Mecálica - O)celtes qJe iJl1)8rt.En cátedra en trcn:x> 8 6 5 3 - 25 8 -6 6 5 -10 29 8 ll - OOIÚl AREA DE LA SALUD . CIENCIAS BIOLOGICAS - M:wsst:t ía en Ciepcias - -lffi -3131 - - fuct.ora:b En CiEl'cias ccn F.sp. en Eoología Acuática y Pesca - lbctoraoo En CiErcias ccn F.sp. en Microbiología ENFERMERIA - 12 Enfermería: • F.specialidad en Adnini.straciál de Servicies • F.speciali<Bi en Salu:i Caruutaria • F.specialidad en Salu:i Mental y Psicp..d.at:rla - M:lesb: ía en 5 - • Ix>cent.es ~ iJlpart:81 cátedra en nás de \.re 7 233 - 24 24 - - 1 1 1 5 8 ll 15 44 10 8 - 44 10 8 ll 15 ll 15 -1Z1 - -226 -4D - - - -.asro - - 3 319 42 42 lfl 42 42 42 - - 9 2 1 ~ - - 11 2 3 ~ especialidad 2 - 11 - 2 - ll ; .- 1 MEDICINA -15 -135 -17 -151 -12 -2'10 Doctorad~ - Cbctorado En - Medicina - IX>Ct.orado en Cieci.as, F.sp. en Irm.rol<:gia - - 1 1 1 1 - - - (Continúa) 64 ~ 19:\5 H-85 1936 EJIE.-8'7 1937 mE-68 - - Iklct.orai::> en CiE!lCias, Esp. en Microbioklgía - Iklctond:> en Cieri.as, Esp. en rt:rlología - O::>ctoraoo en CiE!'cias, F.sp. en Biología flblecular e Irgeuería Genética - - 1 1 1 - 1 1 - - - SlB-rorAL (Oxtcraoo) - - 4 5 - - - Maestría en Ciacias, F.specialidad Biocpímica - P&:st: ía m Ciex:i.as, F.sp. Biología de la Reprocirciál - Me: b: ía en Ciacias, F.sp. Biología lt>lec:ular 2 2 2 1 -1 -1 - - - l 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 - 1 1 12 11 10 e ~ería Genética - k:st...ía en Ciaci.as, - Mi:lesb: ía en Ciacias, - Ms: b:ía en Ciacias, - L:zt:.: ía m Cieci.as, - lt:lesb: ía en Ciex:ias, - Maest.z ía en Ciercias, F.specialidad Fisio~ F.specialidad Iml.n:>logí l F.sp. Micrcbiología F.specialidad Mrfología F.sp. m Patología F.sp. Q.úmica Analítica 2 2 5 2 2 Bianédi.ca - Ux:ente qJe inp3rt.e en más de u,a téestría y el el Lbct:arah. SlB-'lUrAL (flEestrias) - 2 2 5· 2 2 1 6 .l l, - - - - - 15 17 13 - 6 6 - 4 - l - 1 1 2 1 -2 3 8 -10 44 DIVISICN CE Fm-JlJL ta).1!§5 Fm-JUI. ND-83 Fm-JlJL NI)...87 4 6 téestria INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA SMSmE EspeciaJizaci.ál a1: - Anatcmía Pat.ol.ógica - Anest.esiología - Biología de la Reprod.x:ciál - - Cirugía ~ - Cirugía Plástica - DernatoJ cgía - Ginecología y Cbrtetricia - l.aborat.orio de tare.tolcgía - Medicina Fanil.iar - Medicina Interm - Nalrocirugía - Oftalm:>logía - Ortq)ed:ia y Tra.matología - Geriatría - Otorrirolar~logía - Patología Clínica - Pediatría 65 - 10 4 6 12 - 2 24 4 3 6 - 4 6 9 - - 3 5 - 10 4 6 15 1 2 - 43 4 4 6 - 3 2 9 - - - - ·~ 1 - 2 5 2 10 4 5 12 1 19 40 5 5 12 46 8 3 11 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA .. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 (Continuación) CUADRO No. III-10 (Continuación) PERSONAL DOCENTE PERSONAL DOCENTE DIVISirn [E SMSlRE Fm-JllL ND-ffi FEB-JUL ND.ffi FFlhJUL K1J..8'7 H,-8'7 ~ Fl'E-85 1f8S 1987 H-83 t4 ... - - Perinatología - Psiq..ú.atría - Psiq..ú.atría li:lepital.aria y de la - Can..nided - Rcdiología - Reside'cia Ibtatxri.a - -Rturatología - Urología - Neurología - Ikx::eltes cµa i,Jl)BI ta, tna &peciaJiza:::iál - cátedra en nás de ODONTOLOGIA - J11;peci a] jzac:jm en &d::xh'ci..a - F.,SpE'daJimcién en O:kntología Infartil - ~1aJim::j(n en O:kntología -5 5 3 - - 4 - 119 -m 74 &.B-'lOI'AL (&;p,ci aJ i za:::iaies) - - - 9 9 - - - - 4 - - 4 ""1 7 4 - - - 17 - 134 1 Z!) m 74 ' -9 -12 -12 - 7 - 9 'Zl 3 'Zl 6 18 18 'Zl 7 7 3 'Z7 6 16 16 16 16 16 12 16 16 16 16 16 ffi - ~a]ii(IC:im en <rtxxxn:ia - Especi aJ i mdén en Perioct::l1ci.$ PSICOLOGIA_y M:.wt.t ía En Psi.coJ ~a Clínica J.k.st.t ía en PsicoJ~a Laboral M:..st.t ía en PsicoJcgía Social F.speciaJi 7.8Cién en P s i ~ i a Psicoerialítica - ~ál a Tíwlo SALUD PUBLICA - l>tlestría en Salt.rl PCblica • Especialidcrl Salu:i en el Trabajo . F.specialidcrl Oblt:ología Social . Especialidcrl en l'lrt:riciál Ccm.rütaria 1 - - ll:lctoracb en Ciercias, F.sp. en Procu:cién Animal - ll:lctoracb en Meclic~veterinaria ocn F.sp. en Medicina Preva1tiva - F.speciali.za::.ién en Avia.ilb.lra .!J - tbcentes q.ie inparten cátedra en les cks -259 2 1 -'Zl - 10 9 2 2 - - 14 14 -10 - 6 4 - 66 -ll11 - 5 1 4 - -13a) 3 3 1 -'Z7u - 2 -368 7 1 6 1 8 8 3) ' 4 1 11 ' -11 11 - 12 13 .A Jd. 7 11 9 7 6 - ND-ffi FEB-JlJL ~ F'ElhJUL ND-.f!7 1~ EM:-8'7 1~ ENE-88 ENE-ffi - - 3 - 6 - - 3 12 - - AREA DE HUMANIDADES -9:> - 47 - M:.::str ía en Cieocias de la a Títul.o C.aiuúcaciál - ~ién 3 - Maestría en Adninistra::iál de Eirpresas Maestría en .Adninistrociál Pll,lica Maestría en C.cntaci.lría Pública Maestría en Infornática Adninistrativa -8 36 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES.!/ 4 6 6 6 - 6 $ 3 3 -1955 -4812 -53 14 7 21 10 -4 5 4 5 13 7 2) 25 8 "9 8 -29 -23 8 8 6 7 7 8 5 8 5 -368 -356 7 f¡ 4 8 6 5 - 4 7 3 - 99 -6 -9 5 1 7 2 1 2 - -7 7 - -6 - 66 - - 69 8 19 - 6 - -l«5 14 4 - Maestría en Eccn:mía - ~ién a Título -3310 -18 -1$ - 85 8 - ECONOMIA - ~ -5 5 - 7 5 6 3 - Maestría en Derecho Fiscal - Maestl"í.a en Derecho ~ - M:iestría en Derecho ·1 - Maestría en CiEn;ias Pe1ales - Maestría en Derecho Público - Dxentes q.ie inparten cátedra en nés de una Maestría o sen de trena:> caní, -9:> -123 - 85 - 55 2) 17 5 7 -19 -28 5 8 6 17 1 - 2 3 - 28 - ll:lct:oraocs CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACIO~ 12 3 -3 CIENCIAS DE LA COMUNICACION 7 ffi VETERINARIA 6 - 1935 í 4 9 9 Hesta.ira:kra -- ~ sa.1ESmE DIVISirn IE ro::rnAOO ' - - -7 (C&ntinúa) 67 (Continúa) �UNI VERSIDAD AUTOi'~OMA DE NUEVO LEON DIRECC::;:QN DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-11 CUADRO No. III-10 (Continuación) PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. PERSONAL DOC~NTE FEBRERO 1985 - DICIEMBRE 1987 SrMSmE FEB-JUL N:J)..a5 mhJUL A00-85 FEB-JUL ~ DIVISirn DE ~ 1005 H--00 1~ ENE-87 1937 Fffi.-ffi , DIVISirn DE PCl3GRAOO -194 FILOSOFIA Y LETRAS - Maestría en Bibliotecol~a - Maesa ía en F.nseiarra apri.cr - Maestría en Fikeofía - Maesl:lía en Forna::iál y Cepecitaciál 3 de Riecuna. li.J1BXlS en I:,etras F.speñ)la; - Maesa fa en Met.ooología de la Ciencia - ~t.es <JJe ilipartEn cátedra en nés de 2 -282 8 3 2 2 2 2 5 2 2 3 9 15 1 -6 3 - - 94 6 3 4 10 10 Maestz ía -4 - Trabajo Social - F.speci aJ í ?BCiéo en Fanilia - Cpcioo a Títul.o - Maest::I ía en -4 3$ TOTAL: '2j 3 -Z72 -332 4 -6 TRABAJO SOCIAL y y -151 -232 -3 - - Maesa ia \.l1E. - ·--o - -3 - 4 -3 48) -A 376 - -3 - 4 3 6'.X) ~ - 11 9 - 4 515 -5 1 - LICEN- ESPE- NIVEL CIA~ RA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - -4 1 - Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecanica y Eléctrica - oocent.es Para el senestie F~ulio ~ les 1,;:pc:rtaoos en el t.el.ta,esb:e f,nero-Abri.l Para les se1a;tres Febrero-Julio 1935 y Ag:ist.o 1935-Enero 19?6, les alurros del ooctorad:> tema ba'l las nat.erias CXJ1 el perscnal docent.e ciuó::> en ftkzl.t ía. Sen SEminarics de la especíaJídcd desarrol.labs por diversas cooferercistas, - Ciencias de la .Comunicación Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social T O T A L: NOT~: La fecha de los semestres se puso de acuerdo a los ciclos regul~res en que trabaja la UANL, aunque no necesariamente son las mismas fechas para las Divisiones de Posgrado, pero la información se agregó de ácuerdo a la fecha reportada por cada División. FU ENTE: FU ENTE; 4 9 7 10 2 4 4 6 - -16 -1691 -112 18 - 37 -41 5 122 1 31 5 1 15 4 13 20 12 15 17 17 -23 -182 -995 7 15 1 61 9 7 - 3 9 1 1 2 - 43 202 - - - - 29 11 TOTAL -188 17 44 5 26 57 39 -375 8 6 4 2 14 6 2 1 1 43 26 165 23 58 30 30 -40 -21 201 -,- 5 6 7 15 2 2 13 13 2 7 3 1 2 4 8 1 10 86 51 15 31 8 294 130 95 764 5 Encuesta directa a cada Maestro obtenida por la Dirección General de Estudios de Posgrado Investigación directa 69 68 - 53 -33 3 1 4 2 2 AREA DE HUMANIDADES -836 RAOO - 4 764 15 GRAOO 18 1 21 15 22 2 1 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Medicina Veterinaria y Zootecnia Odontología Psicología Salud Pública --- occro- SIN 6 2 1 6 - AREA DE LA SALUD MAESmIA CIALI- <XN ZACirn GRAOO �IV. INVESTIGACION 71 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ~UEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUAr:>RO No. l V-1 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE Ií-NESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1984 - 1987 ANO DEPEfIDENCIA AREA DE CIENCIAS E INGEMIERIA - Centro de Inv. Agropecuarias.!/ Arquitectura Ciencias de la Tierra ( Lbidad Linares) Ciencias Físico-Mate}láticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica - C. Forestales(Unidad Linares) AREA DE LA SALUD - 1986 1987 -47 - -254 -'3'12 4 7 1 1 5 -40- 18 10 Artes Visuales Ciencias de la Comunicaci6n Ciencias Políticas y Admón. Pública Contaduría Pública y Administración Centro de Investigaciones Económicas Filosofía y Letras 2 Administración Central~ -5 11 2 1 -4 4 8 11 14 2 10 -26 -32 13 - -49l. 14 2 30 133 - - 3 3 10 1 9 1 7 6 3 4 -321 -31- l 2 2 18 -8 105 TOTAL: - -1 4 9 AREA DE HUNANIDADES - 1985 - ·Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria y Zootecnia - 1984 2 12 10 - l~ 2 l -333 -2 -2:11 - 13 10 1 18 1 15 4 8 88 119 2 2 - 4 7 .215 y Seis de las i.nvestigacimea cµe p; eaerrtxS en 1984 sen de ccntiruaciérl o pernaertl:s y pi esa.la _ ~ periódicanente, pero se clasi.fica1 caro en proceso. '9 Ircieye las sigpient.es dependencias: capilla Alfoosina, Plmea::iál U'liversitaria, Cert2"o de Inf~ién de Historia negiaial y Asesoría Académica. FU ENTE: Investigación directa 73 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE i'1UEVO LEON DIRECC!ON DE PLANEACION UNIVERSIT~~iA UNiVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRcCC"iO¡~ DE PLANEACION UNIVERSIT.\R:A CUADRO No. IV-3 PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL CUADRO No. IV-2 1985 - 1987 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. -JNVESTIGACirn CJ)I ~ 1984 - 1987 ANO 1984 1985 -32 -15 1986 1987 · - 104 CIOCIA$ lE LA SAllD FAClJLTAD lE MEDICINA ·~tura. DEPENDENCIA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA .- . !.J Agropecuarias Centro de Inv. Arquitectura Ciencias de la Tierra ( lhica:i Unares) Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica Ciencias Forestales (U;· Lir:nú·es) 112 ~' a 13 13 12 13 5 21 33 - -131 -7314 3 120 3 5 4 · 39 2 -21 6 - 6 - - 38 AREA DE HUMANIDADES - Artes Visuales --Ciencias de la Comunicación - Ciencias Políticas y Admón. Pública - Contaduría Pública y Administración - Centro de Investigaciones Económica~ - Filosofía y Letras - Música - Organización Deportiva - Trabajo Social 3 - Administración Central~ ., TOTAL: inveStigacicnes sen de cmtiruaeiál o 2 2 2 5 15 - 2 - 53 4 -4 3 16 10 - 21 31 11 7 11 1 171 3 4 3 8 ~ ~ ! -l -4 6 •~ 9 RRA Y AGfflXlWUAS 12 13 6 23 3 16 240 185 378 355 FAa.JLTAD IE FilJlD'!A Y IZlRAS --• ~ e r t ; o ind&trial y prd>lene uriJ! "Por e1 refralero Mexi.amo' tEmffmZMARI'IlE'l ro". mmANIOOO'mEVOO CANlU FtaJLTAD IE CmaAS IE LA TIERRA FAOJLTAD IE AC8NMIA FAaJLTAD IE CIElCDS BIDlOOICAS ''Fallas de Enp.lje. lb "Selecciál de Ure:is de - rrodelo anaptl.al pa-ra la exploraciá'l de ~ (Sorgun bicolcr (L) f.tlenc:h) resistentes al atacµedelam::eq.u.tade la paroja (Cartarinia 8C!. !tti,cola coq)" WIS Al11BJ VAIJEl 1G1IUR BRXl<S D. PK>ER:m - pe!11'Eft!'ltes ~ ''Carbics ferotípic:cs y paránetrcs de estabili<kl en cuatro pe> agua Sl.bt:erránea en el blaciaies de maiz (Z.ea marge1 geográfico de - ~ !)" . la Sierra Madre Orí.EnAIEJMmü ARIZPE M. tal, México". - Sen Macrqx>ryect.cs ~ !ocluye las sigµ:i.entes dependerx:ias: Capilla llialSi.na. Planeaciál üu.versita.ria, Centro de Infonnacién de Historia Regi.a,al, Centro de ~o Didáctico y Asesoría Acadéni.ca. NOTA : cmcIA5 IE LA TIE - 10 ''Divisién ~italista de la procircién, inciJStrias y nexcad:> in t.erior • Lh est:Ldio: regia,al.: r,tnterrey FAOJLTAD lE 'nEA' tAARIO cmJ1TI - 14 FAClJLTAD IE FILCHFIA y IE1RAS (~1910)" 8 -1 ~ . 46 2 1 - Desierto tilD A. BAmmA S. 3 1 5 2 Desierto l'l.Jnana" • -205 lS 63 1987 togénica pla::Entaria 13 9 1 8 -19517 140 6 1986 expresién y Evolucién de les ~ res de la l'x>nn::rla la>- 1 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Medicina Veterinaria y Zootecnia !J Seis de sus 11 7 18 17 13 -1 -2 AREA DE LA SALUD - 120 59 71 1985 VICim M. AruII.ERA CTEl'OAS NA'.IURAUS FAClJLTAD IE CiflOA5 ' FrnESTAUS "Análisis y f\J'1danenta::ién téaúca de ll'1 bosq.Je de alta ITOltaña en la Sierra Madre <riental CXllP ant.e- ' FAOJLTAD lE liEDICINA "Genética en reversa: Maúp..¡lacién in vitro de genes eu::arióti.cos para carcer los meca niSI05q.iereg..tlans°i expresién" FAOJLTAD JE CIDCIAS BIO- IOOICA5 · ~ y cli.sta-w:::ias entre poola::i.ooes de ?tblterrey' !llevo l.eén, México y ~tras pd:>lacicnes hipo- t.éticanent.e a1t.ecesoras''. tuD BARRERA SAI..J:WÚ\ Son en proceso a Diciembre de cada año FU ENTE: Investigación directa 74 75 (Con t inúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-3 (Continuación} CUADRO No. IV-4 PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL .. 1987 1986 1985 RICARX>M. ENERO-DICIEMBRE 1~7 INVESTIGADOR. RESPQ;-lSABLE TIPO DE INVEST I GAC ION Arq. Jorge A. l..eg)ff Sosa Aplicada 2) Diplcrracb en Disefu Arquit.ect.ónico. Arq. Fem:n:b A. Podríguez U. Arq. Andr"3s Gcm.ález Arcp.ú.eta Aplicada 3} Diplcrracb en Adninist:n:cién de E.~ Lic. Rogelio de la Garza Aplicocla ~- lurberto García Chipa Aplicocla Lic. Alrra del Rosario García Aplicooa Lic. Martha C'aTvcs R. Aplicooa 7) Reccoximiento áereo cx:n fo:na de fot.o grafías de rbr...arorelcs y Santiag:), - El Cerca:h, N.L. Arq. Héctor T. Marcos Gi.accmán Arq. Ferrancb A. P.odríg.m U. Arq. Ricarcb Santa; Ga..-cía A;llicocla 8) I.evantanimoo de los uses del &lelo de Juárez' Ciénega de Flores y lmte- Arq. Luis R. w::io Garcés Arq. Ferrancb A. P.odríg.iez U. Aplicocla ~ NOMBRE DEL PROYECTO - ~RNm'EZFERWml IWJL<wrz.AQIAPA Ftal:l'AD lE E>~ AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA ''lM-: CcrBaucci.ál, pob!I! cja] ided y ~ apli-- cacicns de \IB ruMl serie de vectc.ces .,i-n:CM- ccs para la e,cpremfn de genes euc:ari6túloB''. IUD A. ~ ~ nmm'BIAY~ rw::mA FliaJLT.AD IE I?UMEBIA crvn. FACULTAD DE ARQUITECTURA 1) O.JrSO de Fspecializacién en Disem de Plantas Irrl.lstriales. Dee1.ertx:> ''Orrela::iq_i Físico~ca entre los aruí feros Calim y gJ'Slrlar .de B..staiart:e,NL" VICim M. IG.JI1m amrro K.Ñll REARXJSAf,.GAll)G. FAll.JLTAD IE IlGNIERIA flfr.ANICA Y ~ ~ "Análisis y a p ~ cién del nét:ocb de la fu'ciál de la energía tra1sitxria a la solu cién del prooJ.erre deesta:>ilidad de sist.ell'BS eléctricos de po- tencia". MIClJEL AME. riEUllEl sas Calstru:::toras. 4) Dipl0i'0Cb en Adninistracién de Proyec tes. - 5) F.stuli.o Preliminar de Carpo entre la. poo:.bles erpleaoores de les egresacbs de la Maestría. 6) F.stuiio Dem:,grá.L-':i.co y Fsti.lTacirnes de de Pd:>la::ién de las cabeceras ITU'lid- pales de Anáhuac, CiéregaJje Flores, Ce.Talvo, Juárez, r<kntem:::irelcs, ~ tiag,, El Cercaó:>. •1 ;;orelcs. SAr{)lT ~OTA: 1) El premio de Investigación Científica se creó por a~uerdo del H. Consej~ Universj tario del 23 de Marzo de 1981. 2) Las investigaciones se tfrminan un año antes de la premiaci6n FU ENTE: 9) Revisiál de los Términ:s de Referettia para la Fornulacién de los Plaies de Desarrollo lJrl:aro de Celtrcs de Pobla- Are¡. José Alejandro Valooez F. Aplica::la cié:n. Direcci~n General de Estudios de Posgrado de la UANL 76 77 (Con'cinúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION 10) Criteria, para determinar el u;;o del suelo a nivel de a.adra, rranzana y &"'ea Geoest:adística Básica. Are¡. Jesé A. Valadez Femán:ie-L Aplicada ll) Procedimiento para el levmtaniento del u;;o del suelo a nivel de ma,z.ana rrediél1te visita de carpo para un nivel de pla'leacioo de Centres de Pcb~ ción. Are¡. Jesé A. Valadez Femán:ie-z NOMBRE DEL PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 18) Introduccioo de 10 especies Forestales en el Matorral del NE de México. Dr. R. Fora.ighbari<hch Dr. Rubén Peñaz.ola Aplicada 19) Dr. 1-blger Stieien Aplicada Aplicada FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA INVESTIGADOR RESPONSABLE 1he .Agroforestry of ¡:x,ta"ltial of ccmbined prcd.Icticn syst.errs with arboreal corpcnents en NE México. 20) Caracteri~ioo Fstructural, F,cológi.co de loo rratorrales de la Planicie C.OOte ra del Golfo en el Fstacb de N.L. Biol. Glafiro J. Al.anís F. F,cológi.ca 21) Da.too Ferológiccs de Plantas del J ~ dín Botániro ''E. Herrá1dez X." de la Biol. E.duarcb Fstrada Biol. Glafiro J. Al.anís F. Biológica 22) I..egunirn:;as del M.ni.cipio de Lina--es, N.L. Biol. EdJarcb Fstrada. Dr. Jorge S. Marrcq.ún Biológica 23) Procu:cim, Germinacioo y Dispersién de Sani11as de Plantas Arrustivas en el r,~torral Tareulipense del NE de Méxiro. Jorge Castañeda A. Dr. Nick Reid Biológica UANL. ~ 12) Pe~ía, Mineralogía y Gecq.úmica de las Rocas Síliceas del Devéniro en el Anticlinal riri.z.achal Peregrina, Térl{S, Cx:cidental. Dr. Hans-Jtirgen 13) Tectónica, Fábrica y Qirstificaciál En la Zcna de las Grutas de &Is~ te, t-llevo León. Dr. Peter ~ib.lrg Científica Cimtífica FAaJLTAD IE cmcr,s FISICD-MA'.IBlt\TIOO FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES 1 Ricaroo ~ A. Experimental 14) Investigpciones sobre q>timiza::ién de Prc:rlxcioo de Planta de viveroo. Dr. 15) Inventaries Faurústicas y ~das de Repoblaciál cm especies de valor cinegético. Biol. 16) Increasing proclctivity in ti1e Matorral of NE Mexia:>: Native nultipur~ tree species Dr. R. Forrugti:)arl<hc Dr. lU>€n Peña.loza Dr. 1-blger Stienen Aplicada 17) 'lbe &JrVival gro.,¡til of G.51=teiun (Jacq.) \llalp and other introcuced species L1 ttie Matorral of NE Mexioo. R. F ~ Aplicada Dr. IU:,én Peña.loza Dr. Gilbert.o Tijerina &ol~6a u...e Dietrich 24) Representacioo de un Froot:al Dr. (Continúa) Teórica INSTITUTO DE INGENIERIA CIVIL Dr. Reyrrunoo Rivera Villarreal Aplica:la nuros de carga para el'lx\Yes de estructuras a escala natural. Dr. Raynun::b Rivera Villarreal Aplicada Zl) Nuevo diseño de equi¡:x, para la determinaciál de la penreabilidoo del cx:ncreto. Dr. Reynulcb Rivera Villarreal Aplicada ~ ligero:; procllcicx:s a:n ceni- za volante. 26) 1-blger Stienen Rodrí~ B. '1 25) Dr. Dr. Bemroé "L. Loza y 79 (Cont inúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No •IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINAD~S NOMBRE DEL PROYECTO 28) El M:delo Didáctico para el: INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Ing. Qscar ~ i r a Aplicada - Golpe de Ariet.e - Carparaciá1 de loo diferentes dispcrsitivos para iredicicnes de presicnes. - Esb..rlio de iredioo filtrantes. NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPOHSABLE Ing. Uriel Barrera 39) Crañretro para cani.nata 40) Sistara de Desarrollo para 6002 e1 P.C. Ing. José A. Pocheco Ing. Saúl M:nt.es de O:::a Ing. César Escp..Jer TIPO DE INVESTIGACION Desarrollo Tecn:>lógi.co Desarrollo &>ftware Ftal!I'AD IE JREmRIA JEANirA Y ~ Apliccrl3 29) Estu:lio de niveles scn:roo dentro de casss habitaciá1 Fase I San Nicolás de loo Gza. (ccn Fac.de Trabajo Social) Ing. Femard:> J. Elizcn:b Lic. Rosa ~a. Ckdenas 3:>) Estudio sobre legislaciál naci<ml sobre ruioo. Ing. Ricardo Garza Castaro Ing. Femard:> J. Eliz.cn;b 31) Niveles atdi.cmétrica5 en pacientes cxn probl€!10S audiológicx:s en el Area Metrq:x>litana de Mty. ( ccn Fac. de 1-eli- Dr. César Decanini Ing. FerTla'lOO J. Elizcnch Apliccrl3 32) Ireida'lcia de Patologías de oioo en i,mt:errey. (cx:n Fac. de Medicina) Dr. César Deca'li.ni Ing. Femard:> J. Elizcn:b Apliccrl3 33) Redisefx:> de Flujátetro Ing. César A. Leal 01apa Desarrollo Tecrológi.co AREA DE LA SALUD FACULTAD DE ENFERMERIA Revisiál Ibcunental 41) Prevalm::ia de Diabetes ~llitus en un Mnicipio aledaro a M::nt:errey,N.L. 42) cina. Desarrolfo Orientaciál Nutricicnal cxn Tarjeta de Recaren:lacicnes tlltricicoales en Poola cién lJrt:aro--nargi - Dr. Femancb Ovalle Lle. Estiler Galleg=is Aplicada Dra. Adela Castillo Experinalto de Caipo SUB-DIRECCI0N DE INVESTIGACI0N Y ESTUDIOO IE POSGRADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA 43) Ana.tanía Q..úrúrgica del san cavenn,o Dr. Raniro r,mtareyor Mt:z. Bá:;ica Ing• .;csé A. Castillo :rrg. Feo~ Javier de la Garza Tecrológioo 44) Qnservaciál y estulio de piezas ant.ómicas cm téari.ca en acrílico. Dr. Faniro r.t:rrt:areyor Mt:z. Básica ••. 35) Crossasari:>ler fC/68)) Ing. Jesé A. Pa::heco Ing. Scúl !-mtes de Q:a. Desarrollo &>foore 45) Biol. Rd:>erto fblt.es de Q:a. Básica 36) Recubrimient€s Dr. Mario A. Marl..ÍneZ Apliccrl3 Investigacién de la presa"Cia de genes fésiles en el ganm huTaro lS3l100 téc nicas de Inge'liería Génetica I. Gen ci la uricasa. Dr. Mario A. Martínez Aplicada Martínez Aplica1a 34) Redisefn de report.cd:lr de alannas 1)8!: lantes. '37) r.blckJras para vidrio 33) Electrocb:; enfriabs por agua Dr. J. Jorge (Continúa) 80 (Continúa) 81 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO L~ON DIRECCION DE PLANEACION U?UVERSITARit UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO L16) Prcrl.Jccién oo 1-bnra,a de crecimi81to ~ vina por Ingeniería Genética Etapa I~ Síntesis del rnA crnplanentario a l ~ ~ero y clcnacién noleo.ilar 81 F.scherichea Coli. Biol. Felipe 47) !'lleves vectores plasn:Ídicx:s versatiles para el uso en estudios de expresién oo ~ ecuarióticcs. Q.B.P. 48) Deteccién de 81terotoxigenicidad en ~ pas de s. Aura5 de menejacbres de~ Dr. Man.tel A. Rodrígµez i Plraya M. TIPO DE INVESTIGACION B. Básica Básica tes Q.B.P. EToa ~ . Rodrí0,JeZ Básica Dr. Manuel A. Rodrígµez Q. Básica Dra. r.tl. del Camal Gáre-z E. Básica Deteccifu oo la pn:xilcciá'l de Betalacta nasas oo cepas de F.scheridri.a Coli a.u.= lérlas de urocultivos y cxn::entFcciái mí n:ina inhibitoria a los antibióticos ~la::tanicos 1105 usuales en infecciones oo vías urinarias. Dr. Mn.tel A. Rodrlgiez Q. Básica 58) Aislaniento y caracterizacién i.rm.n:>lógica de tbcardia Brasiliersis. Dr. M:rio Cés:lr Salinas C. Básica Aislaniento de cepas nati.vas Ent.erotox!, Dr. Manuel A. ibdríg..ez Q. Básica 57) t.emolabil oo Escrerichea C,oli a partir de sus colcrú.as en cx:procultivo. 51) Aislani.81to y µ.xrificacién de la ente~ toxira A. de C. p e r f ~ para la implanentacién de U1a técnica i.rm..loo'Linatica (Elisa) y su utiliz.aciál para detemúnar el nivel de antia.erpcs en la Básica Ehteritidis sensibles y resistaltes a a1picilina y otroo antibióticcs aisladoo oo pa:ientes del lb;pital lhlversitario. irm..n:X:q)raroretidoo. :O) Inplanentacién de u,a téari.ca directa para 1a oot.eccioo de la ent.erotaxina - Determinacién de anticuer,x:s centra al- · Dr. Gerarcb Velazco g...n,as cepas de virus de influenza tipo A y B de una ¡:xi)lacién hul0na de sueroo obtenidoo en el veraro en forna al azar 81 el nunicipio oo M::nt.errey, N.L. para su carparacién relaciá'l y di.ag¡r.stico de las últill0s cepas de virus circulantes del inviem:> 1937. $) Qipacidad de ccnjugacién oo salJuvill.as mentas. 49) &lsqueda de cryptceporió..m SP en paci€J2 TIPO DE INVESTIGACION Básica 55) &kiy luz Q3b INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO ae= Dr. t<m.Jel A. Rodríg..m Q. Básica poolacién gmeral. roodelo rea:cién 00 ~ man para ensayar solu::imes de uso pa- 52) Disero de Ul Dr. f1B11.lel A. Rodrígiez Q. Básica !:S) •~ rentera! ccntaninooas ccn bacterias GRAM negativas y det.erminar su pota):ial Scrock Eiootárico. 5.3) Inple,errtaciál de una técnica de coegulacién estafilococida para la deteccién de en±>toxi.na<5 A, B Dr. M:B1l.lel A. Rodríg.iez Q. sis y s:inerai~ ccn ~ i n a , Dr. Mcn.lel A. Rodrl9,!eZ Q. Dr. Frarci.sco Q:mález Rdz. Básica 61) c.aracterísticas, psíquica,; y de rredio aibiEnte del estudi.a,te de 2o. aro oo la Facultad de Medicina de la UANL. Ig. Heribert.o ~bra Zepeda Básica de Trabajo ool rredio OClµ:lCional en el Area ,Metrcpolitala de Mty. Dr. Frardsc:o Q:mález Rdz. Básica 62) f-1erc:éoo t:rq>im y &ilfanetoxasol. , Diagnóstico de salu:i de la Ciooad de los ni.ros oo M::nt.errey, A.C. Básica ~ . ro) Básica y c en riltracx:s. 54) 00 para "10 cepas de oocardia brasilen- genicas de Clostridiun Perfringe'lS, a partir de prc:d.ctcs cámi.cos procesaoos. ~ (Continúa) 82 83 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION. DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEOO DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT4~1A CUADRO No.IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONE9--.TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NO,,iBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Básica Di~co del nivel de vida de la JXr blacié:n del iwícipio de r-tnterrey. Ing. Heribeto t,bra Zepeda Determinacié:n de las a::ncentracimes de Acicb Hip'.'Irico en trabajacbres expJeStes a solventes. Dr. Med. Osear Torres Alaús E5) Di.strirucié:n de la Heroglcbina en el Eritrocito de les pocientes asnáticx:s. Dr. Carlcs Canseoo Básica €6) Desarrollo de una téatica de vapcres de mercurio éllbiental. Dr. Med. Osear Torres Alaús Básica fil) Itotoxicidoo In-Vitro de las toxina.s de la K. 1-b..rrboldtiana (T-514 y T-544). Dr. Med. Osear Torres Alaús Básica 68) Detenn:íní:Cién de la o:sis letal fí:> de U1 prod.!cto herl)ario carp..iesto por Aloe Vulgpris, Caca.1 ia DesccnpcSita Catpo Larrea Tricentata. Dr. Tarás Hemárrlez Básica de la detenninacié:n de ciaruro por CI"010tografl.a al ~.!.. Q.B.P. Gnciela García Díaz 63) 64) 69) Fsb.rlio carparativo can-era de TIPO DE INVESTIGACION Líe. Josefina Zatu:lio Básica dicina, I.YINL. Básica 76) E'sta'ldarizacié:n de la prueba de Gleser (Seccién Psicología) Líe. l'bra Bazalciía Básica 77) C.arparacién en~ estlrl:iantes nexicaro;; y oorteanerian:::s en 1.11a escala de central íntem:>-extexn:>. Líe. i'b'a BazaJO,a E!ásica 78) Ccnparacifu de toxi.eidoo af?J..rla en ratas Q.C .B. Básica 79) 0:ntrol del sistaia. nervia;o central sobre el tiarpo de ccegulacié:n saiw;uí- Dr. Jesús R. Tavitas Básica Dra. Na-cy E. Hemárrlez Gza. ~i~ Dr. Jesé Pisél'lty Ovadi.a Básica Dr. Jesé Pismty Ovadi.a Básica L.C.B. Saú.a I.épez García Básica Síntesis y accicnes inhibicbras de la fi66 Triflorofru:tu:sa. Dr. Gabriel Gojén Básica el ocnsullO de ~ i d : s en el híg¡rl) aisl~ cb de rata. Dr. José Písa,ty Ovadi.a Básica SÍ!! Dr. Jesé Pisél'lty Or.ma Básica Dr. Ja;é Pisél'lty Ovadi.a Básica l.a..lra Martínez nea. 00) Ci.rc:ul.ocifu cerebral des?,lés de la lig¡3Ó..lra de arterias carótidas y vertebr-ales. Básica 81) 0:ntrol de la Glucenia por el sistaia. rerviooo central. 82) Identificacié:n de diferentes especies aunales por su cxnta'licb de ácicb; ~ en carne seca. Q.B.P. Graciela García Díaz 71) Inci~ia de Silicosis en u,a fálrica de ceránica. Dr. Med. Juan Miguel F.eyes A. 72) Eti~t.ogaua de las toxi.cananias Dr. Alfrecb 73) Variables que intervienen al el éxit.o ac:ooáni.co de les alLIIT'O:l de la Foc:ul- Ll.c.Nally Sáochez Garay Piñe'Jro Lépe-z Básica Básica .. Básica Básica Secreciooes internas de prolina. en la utiliz.acién 83) Mecm.üm:s encbc:r:iocs en el ccntrol de Fibrirolisis• 84) tad de ~cina. 74) Estarmriz.acién del tff>I m la pcblacién de es'b.rlicl'ltes de la cauei:a de !la:li.cina de la UANL. la Q.C.B. en la Focultad de ~ 75) Perfil de esrudi.ante que i.r:gresa a na f>D.x) (Hidroxi) cooalanina Y por ~ mamgrafía de ga;;es. ';ti} INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 85) Infh.sicia de la insulina en 86) Infh.ta"Cia de la insulina oobre la Lic. Esperanza Mata Básica ; ~ tesis de Mri.loide. 87) Retin:::p:ltia ird.cida por insulina (Continúa) (Continúa) 85 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 88) Estudio ultraiú.crcscq:>ico de Biq:sias testiculares de pocientes ínfértiles. 89) Estl.ldio del efecto pr<)()Xicb por el Etil Metaro &llfa,ato (EM3) en croroso TIPO DE INVESTIGADOR RESPONSABLE INVESTIGACION Dra. Clladalupe Galleg::s de L. Básica NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE O:>lgajcs l1l.50.llares: Su uso en el l!Jrnejo de FX Tibiales exp.iestas=pérdida TIPO DE INVESTIGACION Dr. M3rio C<:lrranza Clínica Dr. Med. M. Carmen r-hltene,yor Clínica Dr. Med. l<B. Canren M:rrt.anE:\yor Clínica Dr. Osear Ulloa ~ i Clínica 104) Trensrasal Rrute to Bring rut Breirg After Frcntal Rl-zytidect.ar¡y. Dr. Osear Ulloa Gregori Clínica 1C5) Revisifu de la ncneocla'll.Ira del sírrlro me de M:lebius y presentacién de rur - Dra. t,il. Ca..,nen ~tarayor J. Clínica Dr. 1-brero Leal Sierra Clínica Dr. Harero Leal Sierra Clínica Dr. J. Miguel Hirojosa Clínica Dr. Harero Leal Sierra Clínica 110) Distritu:iá'l espacial de la Haroglobi na en loo glól:x.llos rojcs de pocientes asiática;, estu:lio preliminar. Dr. Carlos C'a'lseco Gcnzález Clínica 111) IgE F.osirofilcs y ~itosis, tudi.o piloto. Dr. Carla; C'alseco Gcmález Clínica 100) de tejid:s bl.and:s. Dra. Clladalupe Galleg::s de L. Básica 101) ,Lesicnes pig¡nenta:las aspecto clínico y estudios estadísticx:s. mas r~iosi~ de ratón. 00) 91) Evaluacién r.etroopectiva de la patología testicular en los cases de i.nferti lidad masculina. caracterizacién de a,.tige-os de Eritrocites par Cromtografía de afinida:l. Aislani.ento y Básica Dr. Sergio de la Garza 103) Dr. Mario César Salinas C'am:m Básica Dr. \\tirio César Salinas c. Básica P.soocién de caiplejos irm.neS por pl~ naferesis. Dr. l>t3rio César Sal.:inas c. Básica de riesgo corcna."'Ío y máxima ~idad física en irrlivicirs ero ~ bajo de escritorio. Dr. Qscar Salas Fraire 92) Cbten;ién de Ag A (sistara Aro) de - fuentes microbianas. 93} 94} Factaes Básica Clínica Valaracién del vidoo coro dato gráfioo para cxntrol Pre-'t:ra1s y Post-q)Er rat.orio. Dr. Qscar Ulloa <Eeg>ri Clínica de Poliuretaro} el U30 del nodelo de poliuretaro en cirugía plástica. 98} (M:ldelcs . 99) Trataniento de la disloca:ién recidiva1te de articulacifu telp:>ra!B'rlírular Cal prótesis de silastic. un instrurent.o prácti Citología urinaria en el di.agnóstico de Necplasias del urinaria del urotelio en el H:lspital l.hiversit.ario de M:nt.errey. Dr. Qscar Ulloa Gregori ~) 'Ihe Perfo-driver El Protcdúspas co. aro Tumer's tres casoo. 1C6) 95) l't.levo nétocb para valoracién objetivo por la; pocientes ero Rin::plastia. 96} 102) A5sociate ~ t a l Sindrore Care Rport. Dr. Osear Ulloa Gregori Clínica Dr. Qscar Ulloa <Eeg>ri Clínica Dr. Qscar Ulloa <Eeg>ri Clínica 86 107) Angiografía por sbstraccién digital para evaluar cx:nador de transplalte renal. 100) Heiaturia mn::> sintaiática en niñ::s 100) 'I\Jlores del sa::o de Yolck-presentacim de 4 cases y revisién de la literatlr- ra. U1 es- {Continúa) 87 (Continúa) �úNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARII UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No .IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 1 TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPOHSABLE TIPO DE INVESTIGACION 112) Crecirniart.o y f\n:iál de la Hipófisis d..lrante el en'barazo ronral. Dr. Jesús 2'.acarias Villarreal P. Clínico 123) Prq)amlol en el trataniento de la Hiperactividad s:inpática en tétanos. Dr. 11/anuel Díaz Rodríg.iez Clínico 113) Ca--acterísticag Epidemiológica de la Diabetes Mellitus en .Apooaca, N.L. Dr. Fenaxb OJalle Berunen Clínico 124) C,arga ~ de proteínas a pacientes lhirefrectanizacbs (m:::n:)rran;). Dr. Balcbnero Ranírez Rubio Clínia:, 114) La distril:,Jciál anatánica del tejió::> Adiposo en nujeres obesas y su relacién a enfe:nredades crénicas. Dr. Fe..rnan::b ().ralle Benmen Clínioo 125) Evaluaciál ccn resooancia rrag1ética nu Dr. Balcbnero Ranírez Rubio Clínico 115) La tole1--ancia a los carbchldrata;; en r;ujeres obesas y su relacién a la di~ tril:u:::ál coq:ioral del tejió::> aclipB). Dr. Ferna-xb ().ralle Berunen Clínico 126) flbrfología Eritroci taria en pacientes Pre-Trans y Pcst-Henodialisis y en pa- Dr. Balooiero Ranírez !U>io Clínico 116) Patología oral en el pociente diabéti.ce. Dr. Femancb 117) e.rusas de sargraoo de tubo digestivo cimtes ccn trasplante renal. ().ralle Berunen Dra. Saúa E. Scntoyo Trevifu Clínico 127) Sobrevida actl..larial en pacientes ccn trareplante renal. Dr. Balcbnero Ranírez !U>io Clínico Clínico 128) Tlo1baastenia de Glan2mann utilidad - Dr. Luis Javier Marfil Rivara Glínico 129) O:>rrelacién entre Fcsfolipicbs Dr. Héctor G. Triana Sald9ña Clínico 13J) Medicién y registro de la; fuerzas <ilrante la q,eracién de Force¡:s. Dr. Héctor Salinas Clínico 131.) Ccrrelacién entre arbarazo mll.tiple y anatanía i:atológica de pla::enta. Dr. Héctor G. Triana Sald9ña Clínico superior nau.f'estado caro herretosis y su evoluciál. Encuesta retra;pec- tiva. 118) Inoculaciál de frasees de Helrocultivo coo líquicb de Ascitis. Estudio carparativo cx:n procedimient.os :rutinarios en pacientes &!patc.pas. Dr. Francisoo J. Bosques P. 119) Evaluacién de procedimientcs Dr. Francisoo J. diaglÓs- Bosques P. Clínioo Clínioo tices e1 Peri.tmitis Bacteriana e5l)Cl2. tárea. díag¡mtica de anticuerpcs m:nxlcrales. en lí~d:> ami6tico y graoo de na:1urez p~ centario deterrninaoo por eccgrafía. '¡ 12)) Deteccién de Carpylobac+--.er Pyloridis en rn.nrsa ~trica a.tral nét.od> de deteccién de ureasa. Dr. Marco Antaúo Va.llEdares 121) Valor diagristica de la Brcn~ia Dr. Manuel Díaz Rodríg.iez Clínico 132) M:rl>i-nortalidad materna y fetal en barazo núltiple. 82! Dr. Héctor G. Triara Sald9ña Clínicx, Dr. Héctor G. Triara Sald9ña Clínico Clínioo 133) Utilidad de la nmitoriz.aciál electrónica fetal, amicsccpia y ecigrafía en el rranejo del artarazo proloogaoo. 134) Incidettia, norbilidad y rrortalidad - Dr. Héctor G. Triana Sald9ña Clínico flexible en pacientes cm tubercul<>sís µ.tl.m:nar ~va. 122) Valor de la Biq:>Sia ¡:ulnmar clear l.t>do Beta ':fXJJ en pacientes cxntran<:;plante renal. trans- Dr. M:niel Díaz Rodríg..iez Clínioo b.ra,qui.al en el ~ a : > de cán:::er pJ1rraBr perif'erico. (Continúa) 88 perina:tal del artarazo p r o l ~ en el fi:spital lhiversitario. 89 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS I~VESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 135) M:>rbilidad y rrortalidad rrat.em::>--fetal en el aibarazo ceo Polihidramios. Dr. Héctor G. Triana Sal.daña Clínico 136) Valor diag¡x:stico de la radiografía si.rrple de abcbren amicsccpia y ecografía a1 p:,lihidramios. Dr. Héctor G. Triana. Sal.daña Clínico 137) Irrportén::~ de la deteccién ultra3a'ri.ca de plac:Enta Graoo III en el ~ tico de nai.lrez fetal. Dr. Héctor G. Triana Sal.daña NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 147) Incu::cién y car¿cteriz.acién de antis.ieroo Anti-17-CH progestercna para - Dr. Rogelio García Flores Clínica Dr. &>gelio García Flores Clínica Dr. &>gelio García Flores Clínica 19:>) El ácicb cítrico caro índice de fertilidad y de estÚll.ll.o androgénico. Dr. Rogelio García Flores Clínica 151) Prevalencia d e l ~ hepático anibiaro en la U1idad de hígd::> de la F~ a..tltad de Medicina, U.A.N.L. Dra. Lima Elsa M..fuz E. Clínica Dra. Linda Elsa M..fuz E. Clínica Clínica 152) Cpscniz.acién de E. Histolytica dependia1te de IgG en pacientes cm absceso hepático anibiaro. 153) 0::rx:a.tracién serica de IgG, Ig}. e Imv1 en pacia1tes ceo absceso hepático ani.biaro. Dra. Linda Elsa M..roz E. Clínica su ~licacién en R.I.A. 148) Fertiliz.acién In Vitro de óvulos de Harster reporte de un caso. la deteccién ultrascn!_ ca de plac:Enta Graoo III en el diagn:Sstico de asfixia perinatal. 133) Irrportén::ia de Dr. ~ Q. Triana Sal.daña TIPO DE INVESTIGACION Clínico 1Ll9) Caµici tacién espennática en hl.rRarns. Clínico Clínica 139) Bradicardia Fetal. Correla::iá1 Clínica. Dr. Héctor G. Triara Sal.daña 140) Rela::ién a1tre aspecto del líq.ri.cb annióti.co prueba de clerents y detenninacién de Fosfolípicbs. Dr. Héctor G. Triana Saldñi 141) ~brbirrortalidad obstétrica a1 aoole-- Dr. Rogelio F. García Fl<res Clínica Dr. Rogelio García Flcres Clínica - lescentes. Prevaleocia de Hepatitis A y B en pacientes de la unidad de hígpcb. Dra. Linda Elsa r11.lí'bz E. Clínica 155) Foc:tnres E!l la pet:ogenia de cáncer prinario de hígpcb. Dra. Linda Elsa tilfuz E. Clínica Dra. Linda. Elsa M..roz E. Clínica'~ Clínica l!x5) Fstu:lio del sist.ale antígm::,-antia..ie!: p.:, en pacientes CCl'l absceso hepátioo anibiaro. Dra. Linda Elsa t:l.ix:Yz E. Clínica Lic. Alejé:lldra Favela Rdz. Clínica 154) 142) Injer"°ú) pedia.tl.aoo de alrugi.nea en un Ca50 de infertilidad por enckmetrio- sis severa.. 143) Hallazg::s citológicoo en la pacia.te cm D.I.U. Dr. Rogelio García Flcres 144) Injerto libre de epiplcn en Microcirugía por esterilidad reporte de 5 C!_ Dr. &gelio García Flores . Clínica, 145) F.pideniología de los fé:ci:ores etiológi.cx:s de esterilidad cazyugal. Dr. Rogelio García Flores Clínica 157) Activid:d de Garaclutaniltañerasa (cm') en suero, intervalos de refer€!!_ cia y valores rang:,. 146) Pseu:b-heillafrtisro rrasc:ulim di~ retico fani.liar reporte de l.l'l .ca;o. Dr. &:lgelio García Flores Clínica 158) Estudio crnparativo scbre la ansiedad de castracién en nm::s. ses. - 1 90 (Continúa) 91 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 159) ~"'Ca de la creativicb:i Infantil II 100) Análisis sérico de HalqJeriool Vs. Est:acb Clínico del paciente esquizo- INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Dra. Flora Lq:)ez Al.varado Clínica Dr. Clínica Otar Kawas Valle Dra. Patricia Oro:ñez Clínica 162) Dinánica int.eracciooal en la ~ lacién ¡mre, nadre e hijo. Dra. Flora Lq:)ez Alvarado Clínica 16.3) Característica=; clínicas y ~ ficac; de acblescentes asistiend:> a - Dr. Pablo Prieto de la Fuente Clínica INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION sus irdicacimes y utili zacién en el Sistara r-íisculo escpel~ tico. Dr. Carles de la Garza Páez Clínica 172) Artra;cq:>ias sus irdicaciooes utilizacién en el Sistara 11Üsallo escpelético. Dr. Héctor A. G.xtiérrez Garza Clínica 173) Pie eq..úm varo cx:ngérri:tx>-Tx y cx:npl! cacimes. Dr. ~ l Amad Fnn::o Clínica calcmeo Dr. Ré\YlrUm Gcmál.ez Q. Clini.ca 171) .Artrosccpias :frénico. 161) Rescrlancia nag¡iética ruclear en es- NOMBRE DEL PROYECTO QJizofrenia. · 174) u,a Revisién de la:; fracturas de y Astréf?J:üo. " clínica psiq.ri.átrica. FACULTAD DE ODONTOLOGIA Clínica 164) M:il"Cacbres ultraestru::turales de las células neq,lásicas m liquicrs pl84 ra1 y ascítico. Dr. Sergio de la Garza 165) Diag¡X>Stico de turores de tejicrs - Dr. Francisco Hen1árrlez B. Clínica Dr. Ma.""iax> Ran::s Clínica 175) Fstu:lio de caiportaniento Clínico del Dr. Migµel García C'arrtú ''NPG l'Oi'RECIOE ffiOIN AID BRIIXE AI1JJ'i1' caro naterial de rest:a..in:cién Clínica F.xperinental bla1Cbs por Biqisi.a por aspiracién cm aguja delgooa. 166) Determinacién de Ag del virus del papilaia nl11::IX) m ca."'Cirxrre del cervix media1te la técnica de i.rJl1.rq)eroX:~ CENTRO DE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS 176) Neuroois de asiedad de tr'ébaja:bres de u,a errpresa eléctrica. sa. 167) Deteccién qJOrb..nl de cán:er cérvico uterioo y nanario. 168) Difereociaciál cardiova;a.uar en el - Dra. Ofelia :&ldríg.¡ez 01'J,d'.n · Biol. Fraicisco R. Gcmález Clínica Clínica aborto espcntáneo. 100) Experi~ia en artroscq)ia de rodilla en el H:spital lhlversit:ario. Dr. Héctor G.rtiérrez Clínica 170) Iatrogenias y COiplicaciales. Dr. JUEl'l Carlos Tarez Clínica 92 ' 177) Accidentabilidad, crisis y el ~ l<1eb:qx>litaia. salw en - aro del Aplicaia Lic. Fr.n:isco Velocpio Aplicada.\ Lic. Fra1Cisco Vel(XJ.Ú.O Aplicaia Lic. Ráil FU>io Aplicada Lic. Ráil. Rtbio Aplicada "'... 178) Q:nportaniEnto y rutriciál en ~el niro de albergue y OJSt.odia D.IJ'. 179) A Ll'l Lic. Fn:ttisco Veloqui.o cierre 100) Maquila'xb el futuro Irrltstriab en N.ievo Leén. 93 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 {Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 1.81) Diag¡ñstico de las creencias espcntáneac:; de los niíb; de las escuelas ele 11B1tales roodelo de la Citrlad de r.t:n-- INVESTIGADOR RESPONSABLE Lic. Jorge Vázq..iez R. TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 188) Evaluacién de Toretes y l'bvillos implantacbs ca1 Anabólica.:; 1-brm::mles Y ro l-brno1ales bajo ccndicia,es de p.:st.oreo. Aplicada terrey.. Wl. r.c. Ricaroo Palaro Garza TIPO DE INVESTIGACION Aplia:rla FACULTAD DE SALUD PUBLICA AREA DE HUMANIDADES 182) El naestro de la Facultad de Salt.rl Pública y su ccnoepciá1 soore la - práctica profesiooal del egresad'.>. (lh estu:lio fornativo) Lic. Yolarla r. una García Lic. Jorge R. Váz.q.¡ez Riza:b Lic. tllt. llliz.abeth Solís Aplicada CENTRO DE INVESTIGACIONES~ Pérez,r,s> 183) la Vida Cotidiana y el Aula. (lh estu:lio de caso en la Facultad de Sali.rl Pü:>lica de la UANL) Lic. Jorge R. Váz.cpez Riza:b Lic. l'llt. E]jzabetb Solís Pérez, M5P Lic. Yolaida I. una García Aplicada para la Forna:::ién Ac8:iénica en la Facultad de Sali.rl P(bllca Lic. tllt. Elizabeth Solís Pérez, r,s>. Lic. Yolaida I. u..ra García Lic. Jorge R. Váz.cpez Riza:b Apliam. 184) f>r"q)Jesta 189) El problera del Desarpleo en el Area Metrq:x>litana de Mty. : Lh a1álisis de su incic!a-x;ia y SU5 det.enninantes. M.A. F.dgar I..épez Garza ApliqJa 1.00) Salarios, Ingreso, Desarpleo, sindica lisro y Di.scriminacioo: lh estudio Integral del Mercad:> de Trabajo. (El e.aso de Nuevo I.e:n). M.A. &Jgar I..épez Garza Aplicad:i. 191) la Distrirucién del Ingreso en r,tpt.errey Metrcpolitax> y la efectividad - M.A. Edgar I..épez Garza Aplia:rla Reccnversioo Incustria.l. M.A. F.dgar l.ópez Garza Aplicada 193) El deterioro de los Niveles de Vida M.A. F.dgar l.ópez Garza Aplicada 194) lt> a la Ded.1ctividad de los Gastos Privacb, en Ed..lcacién. M.A. Edgar I..épez Garza Aplicada F.ducacién, Salud y Viviencaro Indicad::,res de Bienestar Scrcial: lh estl..ldio del Subsistara de M.A. F.dgar l.ópez Garza Aplicada Lic. Jesús Rar01eS Saldafía Aplicada = de les Mecanisn::6 Redistrirutivos. FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA diversos niveles de grasa en sustitut.cs de leche sobre becerros tblstein, desde el re::imiento hasta el destet.e. 186) Efectcs de 186) Uti l j :zaciál de la pasta de nabo ca- 192) Progreso y Dr. EOJarcb Christensen 00.ero IR. EOJarcb 01rista,sen 00.ero Aplicada ·, Aplicada rola caro fuent.e de prot.eína en racienes para va:::as lecheras e1 p ~ 195) Ingreses, oo Ciud3des cién. 187) Dñ:> Nam:nico Ind.x:ioo por la Reaccién de ArttJ..s en ccnejo. en Arrérica latina ( l~lre5) • r'1V:'Z. M::. Rafael Ranírez Ratero Básica ·~ l'lataroros-Reyn:;sa--I...3re<b. 193) Result.acbs de la Activi.dad Ecooánica para M:rrterrey en 1~. - (Continúa) 94 95 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 197) El erpleo feren:iro en M:nterrey polita'x>. Me~ Lic. JESJS Rarcnes Saldci'la INVESTIGACIONES TERMINADAS TIPO DE INVESTIGACION Aplicaia NOMBRE DEL PROYECTO a:J?) INVESTIGADOR RESPONSABLE Elarentcs de cdlesién en el disa.irso inglés-espaibl. Aplicaia 193) La actividad ec:cn:mica en tmterrey, para la pr:illera mitad de 1937. Lic. JESJS Rarcnes Sal.daña 199) El atraso en la O::nstruocién de viviendas en el Area Urba1a de rmte- Lic. JESJS Rarcnes Saldci'la Aplicaia Lic. Mario Leal Flores Aplicaia 2'.)l) 0:,ordire::ién Fiscal I n ~ tal: Iq>lica:::iae;; para rtJevo I..a:n. Uc. Rocx>lfo A. r.tntoya Aplicacb :n2) la Incustria Mocpilacbra en México. Perspectivas para la MJjer Cbrera. Lic. Irna Martínez Jasso Aplicacb 203) la Pcblécién Eccn:m:i.canente Activa de N.Jew Leé:n: lh cl'lálisis de SlS C8ra2. terísticas su Estt-,xrura y su Evolu- Lic. Félix Acoota Díaz 208) ~tcrl:>logía de les proceea. de ense- ñanza...apre'rlizaje en el a..tl.a. Aída O'warct TIPO DE INVESTIGACION Lingüística &i1a Navarro Ma. G..iadalt.pe Becerra Ma. del Refugio Garricb Pedag5gica Rooa Mart:ha Fbro rrey. 200) Asociacién entre Características socioea::n:micas y r.brtalidad por gn.p:s de ca.isas, para les ediltcs en el Ares. Metrqx>litala de t,tnterrey. ~licacb ----- cién, 19«).-1931. CENTRO DE INFORIIACION DE HISTORIA REGIONAL r-breste de México ::D9} Geoestaiística del Lic. Gerarcb M:?rla Rodríg.¡ez I:ba..rrental 210) El PeriodisTo en f'llevo Leén en 183:>. Lic. Dimrah Vázquez I:ba..rrental 211) la Revolociá, f,'ajerista. Lic. Héct.or Jaime Treviiía V. I:ba..rrental Lic. Meynarcb Váz.q..iez Escµivel I:ba..rrental Lic. C'arlcs G. Leal Velazco Trabajo de Céll{JO Lic. Eleazar Garza C'astab ~licooa • Arq. Jeás G.ajaroo l'wm<3 /iplicada 212> Ant.ecedentes inrediatcs de la cnr1 lt.ievo I..eén (~1~) 213) Hist.a-ia Oral de la a1 ~ia'rla de Sal Pedro. - FACULTAD DE ARTES VISUALES 2:>4) la esce-x::>grafía para Teatro, cine Y televi.siá, en r.tnterrey de 1900 a Lic. Blcn::a N. Fenárle-z Gar-za , rica Hist.ó DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 214) Di.agáJtico del Estab de la Invest.!_ 1!:B). ~iál en la U6.NL, B ~ e identidad p;iccscx::ial en la frcnt.era roreste de México. 200) El d.isalrs:> político de la Iglesia Católica. ~ Plaleocién de Rec:urscs F.f. sica; a Mediél'X) Plazo. 215) Ptqya1e de FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 2)5) Zép:tta Jesé t,tu-ía Infarte Aplica::la Jesé Maria Infa1:te Aplica:Ja ' , (Continúa) 96 NOTA: El tipo de investigación es lo que responden las Dependencias F U ENTE: Investigación directa 97 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA lJNIVERS"T:DAD AUTONOMA DE NUEVO LEOH DIRECC :ON DE ?LANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EH PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL INVESTIGACIONES EN PROCESO DICIEMBRE 1987 NOMBRE DEL PROYECTO 1 NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGADOR RESPONSABLE \ INVESTIGACION AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA <D1H) 1E ~ ~ 1) Ccsecha de AfJ.Ja de Ll.uvia para Cas.rro H..Jna1o, Pecuario y .Agria.ü tura de Secan:> 2) ~jorani61t.o de Maíz, Frijol y Sol"g) para las partes bajas del F.sta:b de !llJevo Leén ~- Gildarm Carnma &ti.z Dr. Ciro G.S. Valde-z I..ozaX> Aplicada Aplicada Aplieérla 3) Prod.lcción de Sanillas de tbrtalizas ~ . Fermín M:ntes C:lvazal 4) Fertilizaciál F.statal de los Principales Dr. Rigooerto E. V ~ A. Aplieérla 5) Fijacién Biológica del Nitrógero ~ . Rcrald. J. I.ecea ~ Aplicada 6) ResigL-...eocia a seq..úa en Sorgo ~ - I.ecrel Panero ratera Aplicada 7) Introdxx:ién y ~ é n de Mijo Perla para la Procix:ciál de Gra-X> y Forraje en el i'breste de Méxioo ~ - I.ecrel Panero l·em:~ra Aplicada 8) Desarrollo de Paqletes Tecrol~ia:s para la Procix:ciál. de Semillas de 1-brtalizas 61 la Zma Centro del Est.crl:> de ltlevo - ~ - Fermín 1'altes C'avazcs INVESTIGADOR RESPONSABLE 14:>ez ~ TIPO DE INVESTIGACION 13) Evah.acién de Arb.stivas y Graníneas Fcrrajeras de Terpcral Dr. Ulrico R. 14) ~jaranimt.o Rrcil'X> para el 1"breste de México Ing. José A. Q.li.nta'lilla E. Apliqm 15) Prograra de ~ l l o de BovinE lecheros 61 el ltlrest:e de México Ing. fbnero M:>rales 'Ireviñ:> Aplicada 16) Pn,gra,a de Desarrollo Oviro en el l'breste de México ~- Ram Treviro '!reviro Aplica::1a 17) Evaluci.ái y loo de &q:>rod.ci:os .Agríoola; en la Al.inmtacién AniJTal. Dr. lb:pe G. Panírez Imax:> Aplicada 18) Centro! Integrocb de P ~ del Maíz ~- Benjanín B:lez Flores Aplicada 19) Plrlriciál. Texcra. de la R:úz del rt:,ga1. ~- Alfcroo Tovar lbdríguez Aplicada 2)) Pl'Ogt'élt&de Invest:i.g¡:cí,én &:ore ~ medades del &rgo Dr. Jooé uri.s de la Garza G. Aplica::ta 21) EvalU:Ciál. y Reó..rciál. de Pérdidas de r.túz en el Sist.ata de ~ ra::iál. en el ltreste de México. Dr. Joo.é Lees M3rtinez Aplicada ~ - li.rrbert:o G:lrcía Olép¼ Aplicim. ~ . li.rrbert:o Carcía Olép¼ Aplica::ta Lle. Alrra del ia;ario García Aplicooa Lic. Jesús 'l'revi.ro Qntú Aplica:a 1 Aplicada Cultives Básicoo Aplieérla FACULTAD DE .ARQUITECTURA Leén 9) Efectos del Arrbient.e y Sist.enas de E,cpl~ taciál SJbre la Procix:rión de Poolacio--nes Naturales de Lech.lgi.lla ( ~ lech.l ~ Torr.) ~ - Almso R. lbarra Tcl1éz 10) Estuti.o Botánico y Poten:ial Frutícola y Mooerct>le de F.species Frutícolas Silvestres en el Est.crl:> de l"llevo Leén. ~ - ~ i t o de la Garza D. 11) Trig:> para el F.stad:> de l'llevo León 12) Investiga:ién y Desarrollo c.apriro .. para la parte Norte del Est.aó:> de i'uNO Aplicada •• Aplicada ; 22) DiplOTa:b en Tecn::>lcgía de la Ccm- tru::ci.ál 23) Proclci::i.vica:i en la Irrl.stria de la Ccnstzux:iál. µ:ira F.dificacién, Urba niza::iái y Cbra Irrl..strial - 24) La Dr. Ciro G.S. Valdés ~ Aplica::la Dr. Javier García Cantíi Aplicada f D:Jram de F.stu:ti.cs de Pa3tgrah en Arcµi.tecil.lra 25) Lineani.entx:s µ:ira la Prooociál y Desa rrollo de axs Parcµes Ird.Jstriales ~ NJevo Leá'l. Leén. ( {Ccntiriia) 98 {Ccxltirúa.) 99 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 25) 27) 28) Del M.nicipio a la Regién o;m::> Esce-rario Viable de Accién &:>cial F.c:xn:rnía y FÍlB"l7.a:3 de las priocipales e:rpresas nanufacb.n'-eras de México :i.nvesti.gocién en Arquitectura Plan de Desarrollo l.lrbcn:> del Centro de Poolacién C'a'ralvo ApJ.icaja Apliecm Iterativas de Asi.ga::ién: el uso de la Tecría ~ c a 0000 Técnica de /1.grtpcién t,Ét.ooc,s 29) La 3)) Arq. F.d.laroo Srusa Gcnr.ál.ez TIPO DE INVESTIGACION 1 Apliecm INVESTIGADOR RESPONSABLE Zf3) Investigpc:i.cnes Hi.drcx:µímicas en el Siste-ra Acuífero Limres Cerro Pri.etx> Dr. Jt.an M. Bartmin Castillo ~) liBb..dics de D.i.fracci.én de ~ X sotre Minerales 9JTetichs a Altas ~ Ira. Cecilia 4)) util:izci.ái de la Metalogénesis en la; Ya::imientcs de ·plata y Pl.a!o en la Regién de Sal 'l'érrrs· Arq. Femarxb A. Itrlrígue-z U. Arq. Jesé A; V ~ Fdz. Arq. Luis R:rrál u.cio Gero& Apliecm Apliecm 41) Prospecciái Mineral en Sed:inelta3 FhM.ales por F l ~ de ~ X Ir. Juan M. Bamrín castillo Científica ' 42) Dep:sj.txls F.ocrnnicxs del r«reste de Ir. Delfiro lwalcaba R.1íz CitJ'ltífica Ni<x>l-á5, 32) Plan de Desarrollo lJrbaoo del de Poolacién M::nt.an:r,eJ,os Arq. Femarxb 33) Plan de Desarrollo lJrbaoo del c.entro de Poolacién Santiago,El Cercad:> Arq. Ricarcb S. García M, Arq. Jorge A. l.eoglf'f Scea Apliecm 34} Análisis Sxioecaónico de les C'altroo de Pcblacién O:rralvo, Ciénega Lic. Jesús A, Trev:ifu C. Lic. R:>gelio de la Garza Lic. Martm Caqx:s R. Apliarl:l A. Ftldrígl.m U. ·~ Ftal.TAD lE C!lN!IAS IE 14 T11mA 37) La Mi.nerali.ucién 61 la; lb:as ~ m:rfizadas del Carl.x.::to de les Intru . sivos de la Sierra oo San Carlos Feanocimiento del ~ de éste proceso- Apliecm Científica Dr. Peter Meib.Jrg Ing. Jesé M. Rojas Jwz Cieltífica -· Sed:irrert:ccién Ia:::ustre del Pleistooem/ Sierra ~ Oriental, PJéx:ioo ~ IE Ir. Peter ~ib.Jrg -~ • ~ Infeccién Miocrrízica de P; pseubrt:rd:l.s, &lsa.Y<:s de Mi.ocxrizaciái cart:rolada en Prcxir:x:ién de Pl.antaJ y Evolt.cién de la Infeccién de Plantaciooes. 44} Fstah de Ir. Ricarcb l.épez A. 45) ~ de ~ é i , O:ntrola ~da ( ~ , ~ y Ecto + .Eh:b) en la Procb::cién y la Plalbcién de chs ~ cies de Fu:aliphs en zaas saniári<Bs del rE de México Dr. Ricarcb 1.épez A. 46) F.colcgía Alinertativa oo las Ardillas en Ul Bcsq.Je de Pi.ro-Jalciro en la S.M. CriE!ltal Rm::mo en Fspecies oo Mm:ual Tarwl.ipEn;e del m de M§rlco Científica 1-48) Científica cmaA8 ~ 47) Jnt.m::;idoo del 0r. Wilhelm 1-einricn 'l¼,o!" rEx;i.oo Apliecm Arq. Jes(s Q.iajarcb ré3s ' ~) Inplica::icnes ~talqjreticas de la Pctivid:rl ~ y la Mineralizacién en Caleaia, Ec:b. de rtievo Leén Científica Científica .J"'.. Plan de Desarrollo I.Jrbn::> del e.entro de Poolacién Ciénega de Flores 35) Geolcgía de la Sierra M3dre Criental (R.z. , 31) de Flores, M:nten:relcs, Scnti~, El Cexad:>, Anáh..ac. R:x!r:ig.iez Científica Ir. Jt.a1 M. Barmrín castillo 43) Centro o. TIPO DE INVEST IGA.CION u.ras ' Lic. JesCs A. 'l'reviro Ccrm1 NOMBRE DEL PROYECTO lméjoí SilVÍo:>Ia <Elilititaral. y Medidas J:8l'a su Regerlenciál -y furi-cµ¡cimieot.o ·Experimental ~ ~ Biól. Jooé A. Q.evara ~ Dietricn Apliecm Dr. Nick lpliecm 0r. Reíd Dr. Jcrge s. ~ Dr,PeterJ3a.yer-Mi.rrl. Dr. D. f-eiseke Ir.R.F~ lplica:la ' ( c.cntiría) 101 ( Cmtiru'.'a) ·- }. �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO Ecológica 49) Ecología e IJ!l)8Ct.o de Plagas de Can5 y Semillas en el Piro Piñ:nero Pirus Can broides cx:n especial referElcia en ~ tt.prus C-arbroides (Col. &olytidae) :O) lha estrategia de Investigación para el Inventario Ecológi.oo-Florístico y uso de la Tierra en el Matorral Ta!aulipense del NE de México Dr. Nick Reid Mari< Stafford S. Dr. Pet.er ~ Dr. Jcrge s. M:lrToq.ún Biológica 51) Intm;,idad de Wección de 4 especies de M.térclag:) Enaro .Arceuthcbiun En el Cerro ''El Potosí", Galeana, N. L•. Dr. Nick Reid Biól. Florentiro Caldera H. Biól. José M9nrolejo Aplicada 52) Fstu:tioo sobre Pcsibilidades en la Uti1.iza:iál y M:l'lejo del Matorral caro Recurso forrajero en la Regién ele Lirares N..levo Isn Dr.R.F~ Aplicada Dr.R.F~ ftplica:ta 54) Fstu:tio Ecológico Fernlógico de Leu::aena greggi.i. en loo Est:ah, de N.L. y Cb:tl. Biól. Leila Bemeck Dr.R.F~ Aplicada ~) lrelisis scbre la relacién Suelo-Creci- Dr. Martin \lbemer Apl.icada • .apµam ~ del P. ~ en la S.M. Criental de N.L. mi.errtx, '" 57) Fstu:tio sd:lre la Proclctividad Prinaria y su relacién ccn les ~ ecológices de 13 especies de Lqxn •ta:cla del Mata-ral de la Regi.én de Linares, N.L. 58) ~ Internocicnal de Prcx:ederci.as de Gliricidia Sepiun en el ~ de México ~ . H::réCio Villalén M. ftplícada . Dr.R.F~ 59) EvalU3Cién l'lrt:ritiva de las Especies Nativas e Intrcxiicid3.s del Género Leu::a ena en la Regi.oo NE de Mfud.co para el : Desarrollo Jllral y Ganaooro. Dra. Leticia 1-a.a:i Aplicooa re) M:::nitoreo cte AgJ:a de Pozcs que Abasteca'l a la Cd. de Limres, N.L. y rt,ioo. Cll'cunvecm:s para 1a Deteccioo de Ccntanirantes Alrbientales a través de Análisis Físico-Q.úmicos y Boct.eriológicoo Dra• . Leticia H::n.ai Aplicooa 61) Q.mtificacién de Mim:sina en diferentes F.species y Procedeocias del Gérero Leu::a ena el &ir del F.staoo de N. L. Dra. Leticia J-a.ai Básica 62) lefores~ién y Proclci:ividad de Etcalip to: lha ccntrib.cién al desarrollo Rural e Irdstrial en el l"E de Méxioo Dr. R. F ~ Aplicooa 63) Inventario F.cológi.co y ~ i á - 1 de un Plan de M:lnejo para el rratorral en las alredeoores de Llmres, N.L. Dr. Nick Reid Biól. Glafiro J. Alaús F. Dr. r.wtin 1>.bemer Biól. Gilbert.o Tijerina Dr. u,..e Dietrich Aplicooa 64} Fstuiio de loo valeres Te::n:>lógicos de uso de la ~ i e Maxl.ca,a p. p:,eubstrcb..5 en N.L. M§xioo. ~- José Cruz de Leén Aplieérla 65) S:bre el Probla1a de la .Acaricsis en a j ~ (Apis rrellifera) en el NE de México. Irtvesti@::icnes soore Densidad de Infes't:a:iá;i y Pcsibili~ de Terapia. Biól. Celina Garza de E. Aplia:rla 66) Al.gtJn; é6p0Ct.cs l'l.rtri.ciooales de ~ dería a:prina bajo libre Past.oreo en Linares, N.L. MVZ. Alfaso M:lrtínez M. Aplia:rla ol) M:!cati.srr:G, futicnes y Dinánica del 1n tercarmo S:x:io-eccrónioo a1 ll'l Sistena S:x::iall\Jral. ~ . Pedro F.stréda B. Apilarla - 53) F.nseya; sd:lre cultiVl'.S cad>inad:s agroforestales en la Planicie de N.L. Biól. Leila E!Eni:d< Dr. R. F ~ TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGACION Dr. Jailre F1ores L. $) Fstable:imialt:o y Desarrollo difermtes especies del Gérero Leu::aena en Difermtes Sitics Ecológi.ccs del f€ de México INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE Aplicada '• \ (Cmtirúa) ¡ (Ccrrtirúa) 102 103 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVFHSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE P LANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Dra. Leticia M. Torres Aplica:la Nid< Reid 1-blger Stien:n Ir. 1-en:rik 1-emel Aplica:la 78) Síntesis y características de nuevoo feldespatr:s Q.F.B. e.ética L. Hirojooa Q.F.B. ftt:l. Refugio r.talguizo Aplica:ia 69) BaJ.a,ce Hídrico Prcdx::ciál Prinaria de especies carerciales del ftt:ltorral desp.é:; de Raleas Selectivas Ir. Nid< Reid Ir. 1-blger Stien:n Aplica:la 79) Leterminaciál de las 001Clicicnes para sintetizar y obtffler el esterearero ccn occiál Va90 dilata:bra corooaria de les fánraca, carerciales profrarolol y nifedipirina. (adalat) 70) Prodtctividad. de ~rin:s en las Areas de ftt:lt.orral Altx> F.spirn.o del Fstcrl> de ltlevo Leén Dr. Nid< Md Ir. R. Fa-o..igtt,arl<t Aplica:la 00) Difracciál de R:zyoo X y Análisis térnú. co caro herTanient.as para el estt.rlio : de síntesis y cara:::terizacién de colo- Dra. Leticia Torres Aplica:la 71) Est:ablecimientx> y Proclr:::t:ividad del Genero I..eu::aena ¡:ara el ~joranientx> del suelo y Prcó..rcién de Forraje Ir. R. Fa-o..igtt,arl<t Aplicac:a Dra. Leticia Ten-es Apliam 72) Estu:lio sobre la Fstn.ctura y util.imciál y ~jcranientx> del ftt:ltarral. en el l'E de México Dr.R.F~ 68) Ca!pcsiciál d e ~ de la Regi.én ¡:xr F.species y su Qaltifica::ién Dr. Dr. 81.) Aplia:ci.át de técnicas rroderras para c:aracter-iz.ar arcillas y coolires y la i.nterTelaciál cm sus prq:>iedcrl:s y Ecológica Biól. Jesé A. Q.ievara Dr. lwe Dietrich Ecol.6gi.ca 74) O::ntribu:ién a la ecafisiología del Ve- J~M.Jrcia Dr. lwe Dietrich Biológica . ' uses Ir. iU)én Peñalala Ir. 1-blger stien:n Ir. Nick Reíd 7a) la Intera:::ciál de Ardillas cm la lenVc:ci.én del Bcs:pe Pin:>--rociro en la S.M. Criental nrl:> res ceraniccs 82) Fstulio de sq:x:rte para a=ital í z,;;rlr de titanio en pol.irrerizaciál de prq>ilero Dr. J. Mari.o Vela Apliam 83) ~ c o de la sitl.Jacién de desarro llo tecoológioo de la irwstria a l ~ taria en el roreste de M§x.ico <;fE • .Hi.lda C. Garza Aplicaa Ftal.:rAD • m no:NIIIRIAIH'ANICA Y ~ '1 FAaUIID IE cm«:IAS F•S•l.1)..tWi li)IS 75) Sist.Enas dirénicx:s caóticos ., Ir. Bemét>e L. ~ B. Teérica 84) Báswla Electrénica I:ooificacbra Irg. Jesé A. Castillo Des. "TecroI{gioo' 85) Sist.ata de Aa:J.ri.sicién de D:ttoo Analó- Irg. Uriel Barrera Irg. Jesé A. Castillo Desarrollo Tecrológico Irg. César A. Leal Irg. Sa.ll M:nt.es de Ck::a Desarrollo Teax>- 87) Pu.arra Electrénica para natccién Irg. Uriel Barrera Des·. . Tecrológi:co 88) ftóillo de Micrcx:arp..rl:lr ro38 ~ . Ja;é A. Pa:::heco rrg. Arra Pagar.a Desarrollo Tecrológi.a, 89) fuente de Sritdleo ~ . J esé A. castillo Des. giccs ~) Sist.ara de Desarrollo para a:E5 e1 P.C. F.Arut:rAD IE cmr:rAS ~IDIIDIS 7€1) Apli<3>ilidad a.ilitica de i.m:Mcién en la det.ennira:::ién de cartxn:, LQI Perla E1imm Aplicata 77) Cbt:aci.én de Q. I. H.1mert.o Qlrza u. LQI. Isét>el Sáem T. Aplica:la etpa'.PE!S craiat.cwáficas para coh.mas - ' (Ontirua) 104 lógico Tecrol.6gi.oo (Qntirúa) 105 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUE VO LEON DIRECCI ON DE P LANEACION UNI VERSI TARIA UN IVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC I ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación ) CUADRO No.IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO , INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSALBE NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION TIPO DE INVESTIGACION , AREA DE LA SALUD Ing. Saúl fbrt:es de (ka Ing. Feo. Javier de la Garza Desarrollo Tecrológico 91) Cmtrol de Flujo Prqxrciaal Ing. Jesé A . ~ Des,, Tecml.ógi.co 92) Medicbr/Ccn1rolakr de Demn:ta Ing. Sa'.il M:ntes de Ing. PcaPag¡;rz.a. 00) Software para la Adninistracién de una Librería Eléctrica eea Des . . Teax>lóg:i..co lc:5) ~idaniología de la Wennedad de O'lBgpS en el F.s1:ai:> de ~ Lexl M.C. Fernn:b Jiménez G. Aplicada 100) E'sb'u:tura, prcdx:ciál y LSO pot.ereial de las can.ni.dades de peces en ~ r íos de NJevo Lexl, México Biól. I.rurdes A. Barajas M. Aplica:ia 107) Prodl:::ciál de Ami.lasa a ¡:m1ir de Js:l M.C. Gabriel GeJ J ~ M::irales Aplicada 100) Aislaniart:o y caracteriza::iál biológica de Ba:teri6f~ de Rhi.zcbiun Q.B.P. Jesé Paz ~ Mniez ApliCédl 100) Bicsist.aJáti.ca. de loo carplejos de espe cíes del Género Arqhtles (Díptera: o;licicae) de México Dr• . A].ejaroro Q:rlzále-z H::tz. Aplicada 110 ) Aprovechani.EnOO de rearscs naturales, Fl<ra silvestre, separacién, aislani.82_ t.o e identifica::ién de les c:cnpc:n:ntes de p.lart:as de las fanilias Cel.a3trá:,- · M.C. María Julia Verde Star Aplicada 93) O:ntrol Electráúoo para Semáforos Ing. Jesé A. Pédlecx) Ing, Uriel Barrera Desarrollo Tecrológico 94) Esfuerza:. Ténnicx:s en el proceso de I..ani.nEcién Dr. J .J • ~ Apliada 9'5) ievestimient.o Refractario de de Incu::cién Dr. J .J. M:rtÍne'L Aplicad:l 95) Transferereia de Calor en M::>ldes para el Fornax> del Vidrio Dr. lmlcb Crtiz M€me-z /i)licada g¡) P.eo..perac.ién de Soldad.Iras de f,,rera;, de Alta Aleacién Dr. ll:lald:> crtíz Meroez Aplicada 93) Aislanient.o de 1-bmls para Prodct.os Dr. ll:lalcb Crtíz ~ Aplicada 93) M:?t:al ~ Dr. la'.il Fuentes Pplica:ia 100) Vidrio lfitzaln:sü,-tente Dr. Raúl Fuentes .A plicada 101) tbtitoreo de Rúd:> Vehicular Ing. Ferrad:> J. E1.i.zc::rm Apliadi 1~) Estulio de Niveles &:n::r<s dentro de casas habit:Eciál Fase 2 ( C01 F~. de Tral:ajo focial) Ing. Ferna-d:, J. Eliz.cn:b Aplicada lll lbrm llus 'lb.lrilWensis Canestibles 103) Diseñ, de M:rlid:r de Flujo de Bajo O::muro de Energía 104) Sist.ena Electrénico para el c.cnteo de Asistm:::ia al F,stalio lkri.versitario SUB-DIRECCION DE INVESTIGACIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS • eeas y'~l8fflas. Biól. Teresa E. Tcrres Cepeda Aplicada Dra. Iaura f,B. Trejo Avila Aplicada Ing. Jesé A. PadlecO Ing. Jesé A. c:astillo Desarrollo Tecrológico Ing. Jesé A. castillo Desarrollo 113) Tecrológico Aplica:ia , Dr. Reyes 112) Investigacién aiat:mica y aJ.gtra; aspect.os bioq.úmica. ·de plalta; que se desattol.la1 en c1ines áricb:3 y seniár!, cb:3, relacialcd:s o:n resista'lcia a la seq.úa y cier-tns fa:::tores bióticxs - Lic. lb3a. Ma. C§rdaias s. Tanez G..lerra 111) Ai.slanientx> y can;cteri.7.aciál de lila s..i:st:acia pro:u::ida par na::rófag:s cx::n éci;ividad cµinDtírtica isra linf'ocites caracterizacién del Q,:ogenec "1YC y G- '. RAS en Cn::er C'krvioo Uteriro y su ~ ciál ca, ottes fa::tx:res genéticos (ea,tirúa) (Cmtin'.ia) 107 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO . INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 114) Ciclo Biólógico silvestre y en ca.rt:i.ve rio de cm especies :iroescritas del ~ nero Cyprin:xkn, la Palna y Sel'l Jua, : de Avilés, tllevo I.eén, México M.C. Arcadio Valdez 115) Sistalátjca, Evollcién y ~ Bi61. Ma. de u:AlI'des lozEn:> V. -- NOMBRE DEL PROYECTO Aplicai:l 124) M:tlfornacicries . Aplicaia ~ Aplicéda Dr. Pedro Alfred:> Wesche _.;;¡¡_ Aplicata Dr. SalVGd:::lr Q:nt:zeras les caro alimento aúna! o lulax> m variedades silvestres de ftteta:rth..s de la Regiá1· Seni-Arida del CEritro y ar del Estaoo de ti.ievo I.eál 118) Qntrol miad:>ia'x> de les prireipal es . Dr. Reyes s. Tanez GJerTa Aplicada vectores de Palt.rlisoo y ~c;enlléxi M.C. luis JesCs Galán ~ ~icam ...:, . FIOl!tAD m IH'EIIERIA llD) Didáctica de la Enfermería ce1Lté en Actividades de E-A IEa. Giadal1pe Arrei:nb de A. ~ca 125) Alctj'x>lisro Cráúoo y lihl.forna::ién Dra. Q.iadaltpe Arred:n:b de A. Básica 135) Lesarrollo de la Glárdu.a de t-aber 81 Rata IEa. Q.iadalll)e Arred:n:b de A. Básica 127) Deteccién de sea..acia<3 del Virus ~i..l.ara. H..maoo Tipo-16 y alteracie>- Dr. Mnlel ~ ~ Básica Ll.c. Esther Gel Jegs Ll.c. Bertha (Poi Ha Sal azar ' / n::na Ckrvico Ut:eriro oo: Am(ileles AlbiJren..s y ~-~ 119) Desarrollo Biotecn:>lógico de ~ b!cicbs TIPO DE INVEST IGACION nes del Prot.ocn:::og61 0-MYC en Carci- l.agtlla M:rlre, 'l'alallipas, ~co 117) Fstu::lio Botáu.co, Análisis ~oo y ltrtricicml y ~licacicnes ~ Cct1géú.t;acs INVESTIGADOR'RESPONSABLE ( t)a1 Cqjpl.@J'.~ Hel ~ eypt'imcbltid:> del ~ Ciprimd::n en el &ir de N.lEM> t.eén, Méxioo. 116) Rea.Jrs:s Ictiofauústicx:s actuues en la ~ ' TIPO DE INVESTIGACION . . 128) Fstablec:iroient.o de 1.11 Sistana de Diag ristico ¡:ara errores imatm del meta bolisoo en n:iñ:::s recién nacid:s en el Ii:spital lhiversitario Q.B.P. Julie B. Silva C. 129) ¿Es el Gen turaro ~ 1 m Pseui:gal? Dr. Raniro Fatñre-z 13)) u:caliza::ién de Regi.ooes-J'trlciaB---les de la H::a:11aa de Creclmiart:o liinana iredia1te técnicas de ~ Genética y Mti\.Q C,elular Q.B.P. y M.C. Dima Resendez P. 131) Qnstru::cién de tna IJ..1eVa SE!rie de Vectaes PlasnSdiccs para la expresién de secuerci.as génica3 en células En cultivo ' s. . Básica- ~- .. .. Ricard:> Varela Martínez Bác:d.ca "' ~ 133) Claieci.én nolecular del rnA carplene:rt:ario al mA rrensajero de la hoI'nena de crec:imi.enoo luJrarla ·en E. COLI , Q.F.B. Dieg:> E. Rin:in L. Básica 134) Efectn de :indctore3 de la esporul.ér cién de Clcstridiun ~ sdlre la Bicsíntesis de su ~ Dr. Manuel A. ~ Q. ~ica .Adip:gáú.as de las H::a:11aas codifica:ia par les Genes mieri:lr<:s del Q:m- Ap]idada ·~ plejo Génico flli-HPL ~ IE 1IM!Sl'.IGfClff Y J!SIUJlm IE F<BMXJ..Or 1A FMU!IW) IE IBlIClli\ .. 121) Sero cavem::so lll a,foq_e anatf:mico Dr. lan:iro ~ Martínez Básica 122) M?t.abolisro in Vitro d e ~ Dra. OJadaltpe Anea:ub de A. Básica 1Z3) Malfonnacicnes In Vitro de rt:Jretisteraa Dra. OaiaJipe An:ecbm de A. Básica . (Ccntirúa) (Ch1tirua) 109 -- Básica Farm Jiménez L. 132) ~ i é n de las Prcpiedooes - F.ó.rfti.va- Báslca �JIUVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 135) INVESTIGADOR RESPONSABLE ~ida::i de ~ i é n del Salm:nellas Fnteritidis sensibles y resisten tes a Pilpicilina y otras mtibióticm aisJ cvm de ¡:scientes del 1-b;pital lhiversit:lrio Dra. M:i, del e.armen Gáne-z E~ INVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION Básica NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 144) Es1u:lio oorparativo de Técnicas, Imurológi.cas ¡:ara la identific.ocíé.n de Dr. r.tn-io César Salinas Qirm::m. Básica Dr. Alfrecb Pireyro I.épe-z Básica 143) Efecto Dr. Med. Osear Ton-es Alaús Básica 147) Farnacolcgía m ~ién ccn Analgesia y Anestesia pat' inftsíé.n oa1tírua Dr. Manuel Adelre ~ Pásica Dra. I.ruroes Garza O:afías Básica Dr. Med. Cscar Ton-es Alaús Básica Pol.aniIBs 145) Cristalografía de Drcgas del L-M:li y ACIH scbre crecimiento Fetal 135) Deteccién de la proru:cié.n de Betal.a: tarac:;as de Cepas de Fscheridúa ColiAislada de Urocultivoo y ~ cié.n núnina imibitoria a la3 artibió tices Betalact:ánica. rrás l,Sl.Bles en : infecciaies de Vías Urinarias Dr. r.tn:ieJ. A. ~ Q. 137) Aislaniento y cara=ten.z.acié.n inn.n:>- Dr. Mario César Salinas C. Básica Determiracié.n de la Citotoxicida::i de Talio "In Vitro" media'lte cultivo de Células utilizan:b la pruet;a de Ir;hlbicié.n net:abólica (MIT-24 METAOOLIC - Dr. Maruel A. R:xkigt.Jez Q. Básica Il'flIBICirn 'IE3T) Básica M8) lógi.ca de ltx::ardia Brasilierms 1.33) Aislanient.o de Cepas nativas Esteroxi ~cas de Cl.cstridiun Perfr~ a_ partir de prociciDs Cámiccs procesa- 149) Influeocia del Talio y activida::i Cit. P-400, G-6 ¡::ma y Lipiocperoxi.dacié.n cbs En 133) Vigilarcia Epidani.ológi.ca de la - - Dr. Gerarcb Velazco·C. Básica Influem.a _{)r, F'ra'cisco G::nsál-ez ak. BtíBi.ca del585 141) Diferen:::ias en la di.stribrl.ci.m de la lieslq¡µooira dentro del Eritroci:oo seg(n el Sexo Dr. Alfre.:b Piñeyro J4)ez 142) Análisis autarati2.ado de Biól. Q.úllenn:> A. Flcres B. Células Hepáticas 1!:0) Estu:ti.cs Fitocµími.ccs de Q.C.B. Verénica Rivas Galincb Básica Q. C,B. Laura Martínez V. Básica 152) I.esicnes Mnúcas y M:>rfológicas en l'ervio Ciático Q.C.B. lbsario r.trtínez Básica 153) AislaniEnto de Antrocan'las de cliver-- Q.C.B. lbsalba lllrá1 Básica Q.C.B. Jt.ala té. Castillo Básica Smeceas - Q:aik.SCJIBS - ltclea®ulas 'l\.m:rales rlml'las S1..S Metabolitas . Básica 154) Fstulio de les aceites aislaros de - Dr. Jooé Pisalcy ÜIIOOia Básica Bá:lica 1$} Letal de la Ir&ilina a través de la Vía Metroólica del Nitrogáo lf:6) Efecto del si.steta nervi.030 a.rt.én:rro scbre la actividad del liso Mm1Jar Dr. Jooé Piséllcy ()vajia Básica Densitoiell ía ~ 151) Deteccié.n de Toxinas o e1 lí(1.lidcs biológi.ccs sas especies de Kary.i:i.mkia H..mn:s media'lte Miaoospectrofoto- res en · \ léd.canas 14:>) Fn a,t;eproyect.o: Descripcién da11ográfica de les pecientes en edí:rl Geriátrica ab:mid:E en el fb;pi tal lhi.ver sit:lrio de Enero de lia5 a Diciarbre- 14'.3) Estu:lio de las TIPO DE INVESTIGACION Biól. G.rl.1lenoo A.Fl.cres B. Karwinskia ((kntirúa} ( anti.rúa) 110 1J1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO Dr. José Pisanty Olrdia l.EB) Co:ljugéM::iál de T3 cx:n prot.eína3 ~ , ~ Dr. José H.llberto Treviib 1$) Purifica:::iál del Fa:tDr ~ te de la ccrt:eza Dr. Jesé Pisanty CNadi.a Básica 100) Acciál del?:. Blufaned:il sobre l a ~ tercia (:U1m:rar <i.mt.e el F.st:acb de Dr. José Pisanty Olrdia Básica ~ ().,adía Básica o. Básica 3xd( p.um::mr :in:reneib.:di I,Xr Dr. Jesé la IrBil.ira w Dr. Ja;é Pisanty Orcdia. Básica 163) Inf1uercia del Iál ~ en la - fibri.lriál vmtria..uar Dr. Ernesto Belden L. Básica 164) Influencia del Iál ~ o en la Insuficien::ia Qn-dÍa:a prcdcida pcr - Dr. José Pisanty CNadia B(tsi.ca 165) Registro de la Microcirculaci.ál ~ nar e infl\.Sci.a Ehi:xrina sobre la miara Dr. José Pisanty OJaclia Básica 1~) r.bvi.lidoo del Párpcd:) inferior Pa;Blefarcplastia Dra. Ncn::y Fsthela Feméniez 167) Influencia de la di.eta rica e n ~ sio sdre la f.J)Brici.cll rae Filrilé:ciái Verrtria.llar en el Infarto agui:> de ~ Dr. E. Feo. J. k1:ínez 162) Acciál ~ de cías QJe1a'rt;es aastm,- . 169) l.ocalizocién de la Pctividoo Hi¡'.X)gltrcani.ante de la corteza cerebral huta1a rr. José Pisanty Ova:li.a Básica l'iD) Alteracicnes estn..lcb..lrales i.r'lw:idas por Etil ~taro &.llfooato en Célula5 de ::3ertoli de Ratén Dr. Julio Sep'.ílveda Saavedra Básica 171) Deteccién Diag¡xSstico y Cla5üica:::ién de les defectcs Ca1génit.os en l.118 poblacién de recién nacicr.s del lb;pital lhlversitari.o Dr. Angel N. Cid García Básica 172) Deteccién, Diag¡i:Gtico y tratanient.o de la5 Craro3alq)atías en pacientes a::n retraso psiOOJOtcr del }b;pital lhiversitario, U.A.N.L. Dr. Angel N. Cid Básica 173) Fstu:lio de nétcxi::5 y Desarrollo de ~ po µira- cilálisis de Aflatox.ina.s: Fase II L.C.B. Karim Aam A9<ar Básica Q.C.B. loralZO Heyer Básica Q.C.B. M:l.. de la Luz SaJazar Básica 176) F.stu:lioo scbre detenninaciá1 de metales pesacbs en juguetes Fase I: Arsénico Q.B.P. Víctor M:rem Medira Básica 177) Desarrollo de nétod:s ¡;:ara ér1álisis de Plasti.ficantes en juguetes y ~ o o M5C. Yolarrla leal de F.scµer Básica 178) Desarrollo d e ~ ¡;:ara Detecciá1 de AcW.teraciaes en carnes y prcxi.cins Cárnicos Q.C.B. lorenm Heyer Fclz. Básica 179) Fstu:lio de ~tod:s y Desarrollo de F.quipo para Análisis de Aflatax:i.im L.C.Q. R'.i:>erto Rebolled:> Básica 174) Infarto Miltiple de M. Desarrollo de nétod:s para det.ecciá1 de acW..teracicries en alirrent.oo de cx:nsuro pq:war Fase II: Carne y Prcxir::tes CaÍniccs 175) Análisis de Amiroácicbs wimkia 1-lm:lolti.am Bás~ Básica 1 cardio lffi) Ia ~imulina CC11D factcr de a-edln:i.ento de la r.b1t:t-aa Basal L. C.B. ftti. luisa Garza TIPO DE INVEST IGAC ION Básica 157) Influmcia de la ~ b a i a en 1a ~ tesis de Colagera. y /fniloides l6l) Aes:i.sts'cla INVESTIGADOR RESPONSABLE Básica 1 a1 rojas de~ '. del ~ 1 (caitiría) (C'mtinúa) 112 113 �Jrtl;J7,IIS·twa ~ · K 1"UIVO LtoN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT~RIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION))E PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION ' 100) Inch.1ccién de Antiruer¡xs por Antígeo::s T Irxleperxlientes Dr. Mario C.ésar Sal.iras C. Básica 181) El factor de transferencia en el ~ taniento de Sarcara Qrtegénico Dr. Reyes Tane-z Q.ierra Básica 182) Identificacifu de &b-Ftblacimes de Linfocites T cxn ~ res¡:uesta inflarratnria a Lapronina M.C. AlJra Yolcn:Ja 183) Produ::cién de LAF (IL-1} y su relacien ca1 la imtnidad celular en - .;.· Lepra Dr. Mario César Sal.iras 184) ~ de M.C. AlJra Yolcn:Ja ~ M. resista1cia ro específica a la Infecciál Proestafiloooco ~ ~ M. c. NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTI GAC ION INVESTIGADOR RESPONSABLE ' c. 192) fék';tares de Riesg:> O:>rooario en niñ:s y jÓVEn:!S Mexicancs Dr. Pedro G.Jalbert.o M:rales Lic. Alba Femá1 m Clínica Básica 193) Incidencia en Alteraciooes LingUísti· cas y Iigi.co-ltbt.errática en artarazcs de Alto Riesg:> Dr.li:!mánCllOO.Tl Clínica Básica 194) Incidencia de M:llforna:::icnes ~ tas en el r«rest.e de México, Fstuti.o Iet:rospectivo y Pra:;pectivo Dr. Jorge Villarreal Clínica Básica 195) Clasi.fica::iá, de Alteracimas Neurolin ~ticas en Ad1ltcs, COJO Secuelas de Traurat:isocs Cra1eoencefáliro3 196) Alteraciooes Ll.ngj.iísticas en n.ti"m - c:x::roo Secuela de Alt.eracicnes Neurológl Lic. Alba Femá1m Clínica 197) Alteracicnas ~sticas caro Secuela ..de Alteraciooes Terrpora¡aldibul . Lic. Alba Femáooe-z Clínica soore - Lic. Alba Femámez Clínica Negativa Básica cas Básica 185) Desarrollo de tna Técnica de Rédioin m.n:iensayo ¡:ara la aa,tifica::iéil de tbrnmas Tiroideas Dr. Jesé H. Trev:iro 186) Cl:lesidad y Ejercicio Dra. Griselcla Gtz. 187) D:snimrrea y Ejercicio Dra. Griselcla Gtz. 1.00) Rehabilitaciái cardiovascular engn.p::s Dr. Cscar Salas Fraire Básica 1m) Niveles Au::litivcs en ~ornaciaies <Xl".génitas de Cabeza y ütello Lic. Alba Femán:iez Clínica Dr. Osear Salas Fraire Básica a))) Incidencia de Fisuras de Pala1ar' Prima rio y/o Securlario en léá.co, Estl..rlioRetrcspectivo Dr. A.,~ Clínica 2)1.) Plica-rura del C!"bicular de les la:>i-os carrelaci(n de la Scl1risa q.ie nuestra la Eicia. Dr. A. Qscar lfiloa Gregcri Clínica 2)2) I.fgica de la Resecciá, Alar tlasal Ir. A. Cscar lfiloa GrEgori Clínica 2:>3) Fisología del M::Nirniento del Párpa:b Inferior y Sqxrte para el Párpad) ~ feriar Dr. A. Q3car lfiloa Gregcri Clínica .. García Básica García Básica 1ffi) Diagrn;tico Interoi.sciplinario Sírrlrore D.:wl ~~=~ 189) Perfil Antzopanéti:ico y Capacidad Física del futbolista Mexicaro . 1ro) Efecto del Accmiciaanientn Físico en M'.'5a11o F.squelético ~ • ~ Dr. Pedro G.lal.berto lttrales c. Básica c. Básica ''M:rfanetría'' 191 ) Oiferercla de la Sobrecarga de Carb::hidratcs sjnples o carplejcs caoo féetar limitalt.e al ejercició l pro:t 1~ Dr. Pedro Q..ia1.berto lttrales •·• ,;r . -'.,· , (Ccntirúa) lfiloa Gregari. ..~ (Caitinúa) 114 115 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE a:i4) Utilizacién dé la Fstinu.1.aeién (Fisi~ tolé:gica M..scular) para nmtmer volunen M.lscular 61 el Paciente Créni.co Dr. A. 03car Ullca Gregori 2::6) Sistara para la Fstercscq)ia-Flurcscopica: El Gircsccpio Dr. A. 03car Ullca ~ Clírcia 2'.)5) fe3a'laocia r-tclear M:glética en ~ rre de Parry Rerrberg Dr. M9ruel Dieste Canarg:> 3:17) t,blfanra:iooes de Tercio Medio de Cara de Causa Desccn:lcida, poco Frea.alte, "1E! se caracteriza por Hipcpl asia ~ lar, Nariz e.arta, Columa y ~ de Nariz O:rtas, Denso Plaro, M:llcx::11..Siál ccn TE!'ldencia a Clase III a veces Labio Herrlicb. Dr. A. 03car Ullai Gregori 2l3) Perfusiál ccn Hipertania y Citx:státiro para Manejo del ~la1ara r.eli.g¡n y otros 1\Jrores de Extremidades Dr. f>ai. M. C'anren Dr. f>ai. M. C'.arnm ~ J. Clínica 22::>) Carcírxma Pristátic:o 1,11 estu:ti.o Proo pectivo Irtidertia, lit:rejo y cm ~ c x s~ Ir. 1-brero Leal Sierra a:E) Investiga:iá, de Desarrollo Fécial f.tscular y i"Ervi:ooo 61 ¡:aclerrt;es ca, Síndrore de ltbebius por rredi.o de Fcmr 210) Métocb de Neurql!"esioo cútá1ea para cica.trices p:xst-q.JaraiJr Clínica 221) carclrrma de Riñ:11 en el .Aó..tlto m esü.mo Prospectivo y su Irci.dercia Ca:d.tcta Terapéutica y fmJl tad::s Dr. 1-brero Leal Sierra Dr. A. Q3car Ulloo Greg:)ri Clínica 211) Ferulizaciál &b-Dénnica y Qrl.ilacioo de la Herida ~ c a Dr. A. Q3car Ulloo ~ Clínica,~ Dr. limero Leal Sierra Clínica , 212) Fsb..rlio Ant:tq:onétrico de AurÍCUl.as Dr. ME. M. Cmnen M:ntena;yar 222) Carcínata de Testículo m Fstu:li.o - prospeqtivo y su Irtiden:ia O:rdcta Terapéutica y lesulta:kls en el 1-bspi- Dr. fbnero Leal Sierra Clínica Dr. Jesé E. Q:mález Clínica Clínica Lic. Alba Femán:iez G. 215) Resul.tad:s de D ~ o o Int:.erdisci· plinario de la Insuficiencia Valofar~ Clínica - gea Lic. Alba Fenáñez G. Clínica 216) ~ de la tt.rtriciál en la li:bilit.c'P cién' de Niñ:l3 rran:-es de 2 éñ:s de - F,dacf coo Fisura de Palaiar Prinario y/o Seo..qjario Clínica 217) Colgajos M i ~ p:ira abierta de def~tcs en CollJll'B wrtx>-Sacra (Mi.e- Ir. Sergio Pérez l«Tas Clínica 218) Colgajo Mi.cocutáleo de Párpérl> &,1)8-rior para lecals'tnx:ciál del Sistam de Drenaje Lac;:rinal Ir. A. a;car tn.loa Cngari Clínica 219) Alg,n::s aspectcs Anatfmiccs y Fisiol(gi.ccs en la Irrigcciá, y t.bvi.lid:li Dr. Med. M. Carmen M:nteJe.ycr Clínica , ~ Clínica l ~ e y Pcst-'I'ralla) Clínica - de lCE Párpd:x3 y Ikm:> rasal fmtlta- Clínica Dr. A. Q3car Ulloo Greg:ri. Clínica 214) Alteracia,es ~ c a s y de Prooescs de la Lect.o-€SCr-itura y Mateláticas - caro Seoielas de Ait.era:::iaies Anatáni.cas y/o F\ncicnales de c.abeza y cuello Lic. Alba Femfn:iez Clínica . 1 •i tál lhi.versitarlo Praninentes 213) Proooble actividad de Irm.n:,gld:ulinas ante rraterial inerte ( siliccnes) , uti1.!. Za'lCb a1 Cin.gía de Inplaltaciál en Pacient.es ccn t,blfornaciaies Clínica 223) Cercín::1Ta de Pele y 03rcirota de Vej_!. ~ tl'l Estu:iio ~ v o y su Irciden:ia, O:nicta ~ c a y Fesult:ai:ls en el fb;pital lhiversitario z-24) Rea::cia19$ ldversas a Medies de Qntraste usai:s e1 Pacliodiag}Óstiocs ' (~) , (Q:ntirúa) 117 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación} CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION 225} Fstuti.o CaTparativo de Ixs Téarl.cas para la ootereiál de F.csirofilas en Mxo Nasal Dr. Carlas CalS9CO Clínica 226} Dis1rib.ciál F.spac.i.la de la 1-eroglcbi na en les Glép,Jlcs Jbjcs del Paciente Dr. Carles C'alseco Cl.íaj.ca 228) M:rútare:> de la Ovulaciál ccn F.<x:gra fía Ovárica en Cicles menstnales .:.: Na1:l.lrales e Irrlu:id::s, cxrrel.oci.én cx::n Patrcnes H:lrnaeles Dr. Leqx>loo ~ Clínica 237) Evalt.aciál de Procedimi.entcs Diag¡mtices en Per.itcrri.tis Bacteriana ~ Dr. Fraxisco J. 8a3q ies p. Clínica 238) Detecciál de Carpylobacter Pyloridis en M.o::sa Gástrica Antral por Mét.od:, de Detecciál de Ureasa Dr. f.m-co A. Valladares L€pine , Clínica Dr. Cora1oo Sáenz Agl.rlrre Clín:ica :Clmiea 239) Relaciál entre Carpylol:l:ICter Pylcri y el Desarrollo de Ehfenned:rl Péptica. Cestritis y Ulcera PÉpti.ca Dr. Ccrcnb Sáenz Aguirre Cli,nica -Clinioa 24)) Ma'lirgi.tis por Bacterias GRAM ~~ vas u,a Infecciál N::socanial 241) Tratanifi!lt.o de la Nefri.tis l4>ica. lh estudio Prola,gacb de la Ciclcsfanica I. V. Prea"ri.scrla y Pulses de Metil ~ nisala 2A2) Evaluaciál Clínica de Benz.abrcnercne en µci.entes coo Gota e Hiperuricania Dr. Mario Alberto Q;rza E. Clínica Dr. Mario Alberto Qirza E. Clínica Dr. Mantel Díaz ~ Clínica . Clínica . 229) U3o de la Pl.am3feresis e, el tratamiart:o de la Of'talm:.patía de Graves Dr. Jes(s Za::arias VillaTeal 23)) Efecto de Itracxrmol en la f\.reiál ~ y t-esticular Dr. Jes(s ~ Vi.llarTeal P. 231} Efecto de la faratmtatia en la Secreciál de Ald:stero'la y Testicular Dr. Jes:s ?acaría.s Villarreal P. Cliiw;:a 232) Efecto de la faratx:statina en la Se creciál de Aló:st.erola Dr. Jes(s Z.acarías Vil.larreal P. C1íntoa 233} Efecto de la Gi.be"clanida en Asocia ciál cm Insulina en el TratanientD y Cmtrol de Pacierrt:es Diébétioos . Tipo I, así caro en la sensibili&d a la Imulina Dr. Sergio ZíJñ.iga Q.ajarcb Clínioa 234) Efecto de 2 Hi.polifEnúaites soore el Metaqolisro de les CH)'S en ¡::ecierr tes ccn Hiperlipidemi.as Tipo II y IV . Dr. Sergio Zíiüga G.ejaró:> 235} ~ de Séq;t'aoo de 'ltiX> Digestivo ·, Dra. Saúa E. Santoyo 'lrevim TIPO DE INVESTIGACION Dr. ~isco Javier BcsqJes P. Clínica Dra. w:ía Leal INVESTIGADOR RESPONSABLE 236) Inoculaciál de Frasees de 1-erocltltivo coi:1 Líquicb de ftscitis. F.st:uli.o Carpa rativo ccn procedimierrt:cs FutimriÓ;en Pacientes Hepáticas Asiático II 2V} Fsb.Jdio ~ t i v o de la Urticaria Cré.nica NOMBRE DEL PROYECTO tá1ea 243) Prcpn:,lol m t:étaocs g-aves 244) Itraccnazol en O:x:x::idioid:miccsis Ful m::nar Cré.nica Dr. Maruel Díaz ~ Clínica Dr. Mari.el Díaz ~ Clínica Clínica 245) Efect.o de Itracaiazol m Secrecciál H:lrnaal de ~ y Q : n d a l en Coccidioicbniccsis Dr. Jes(s Clínica 246} Efecto de Itracaiazol m Secrecim H::rnmal de ~ e sy Q:ndal en Volmtarics Sara; l'tlnrales 247) Resmancia M9gnét:ica: D:igprñ;ti.oo y Evoluciál m el E)rbolisro Pu.1m::mr Dr. fitnlel Díaz ~ &pricr M=nifesta:b caro Ha,atmis y su Evoll.cién. Eh::uesta letrospectiva - z. Villarrea.l. Pét"e'L ·, Clínica Clínica (O:ntirúa) 118 ( <l::lltinCa} 119 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIWRSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l.1SOf DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIT.lrklt CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NBMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE ~ l Díaz 248) Experiencia ccn Floo:nazol en el Trataniento de Coccidioicbniccsis Pulnmar Dr. 2~) TratanientD acort:a::b ccn I traccrazolen en Pa:ientes ccn Coccidiocbniccsis Pul- Dr. Mín.lel Díaz R:dr~ TIPO DE INVESTIGACIOfl NOMBRE DEL PROYECTO ~) fégnificooiál de la Inegen de Reecnn cia ~ c a '<Xll Ferrita en dadas F.splén±i:as Clínica R:drÍ3,leZ wenne: 1 Clínica 261) Gn.po de tarea en ~entes ccn ~ tq>atía Alo:n:51.ica. lh esb.rlio Pre&- Ira. Lirrla Elsa M.í'm E. Clínica Dr. Clínica Mc:rnel Díaz lbdrígu9z 2)2) ~ de Si.stares ~ a.apo en Pacientes cal Absceso Hepá 253) Cal..5as de Dr. Pllaoor Flores . Aréctrigl -as4) utilidad de la B e s a ~ ~ ltclear en el ~ t i c o de la Hi- Cl..ín:i.ca ! pet•bi!t):dén Pc:rtal Clínica Dra. fsna M:i. ~:inoza Qilini:) Dr. ~tor G. '1ria,a Saldeña Clínica -.' Clínica' - Clínica Ira. Lima M..ím F.spinom Clín±éa Dra. LiJm M..rm:1?.spi!Dla Cl.índxisa Proyecto: D:sarrollo de l.11 métxxb prcxttir AntígEm ~coa E&cala S8lai.in:i.str: en OJltives .En de Trofazoita;; de E. His.. tolyti.ca 266) Aislaniart:x> del faotir iriúbicbr de Q.tim:iotaxis en r«ientes cm Absceso fieRático 3nió:i.En) y Dr. Jxnato Saldivar Clín±éa , ¡ ~en . : :, Líquid:> hmi.ótico, p:ruel:B de ~ . Tiem Carparativo de Acelera:ién (Tac)~ Ira. LiJm Elsa M..roz: E. ·, 'ail) Activacaá:r'Oll Sisteia Corplenentx:> en el /b:!a!s:> Hepáti.oo /mibiaX> Clínica Ira. Llnda Elsa M..i'k:YL E. ~, IJ.c. Idalia SaJamr Clínica IJ.c. M:!rtha A, Sá1c:hez ~ Clínica - Bi61. Frax:i.sco R. Gcmález Clínica sujetxe nrma1es ~ "· ! i'• tu:lio 0:nparativo 2>8) la cx:nveocia'Bl y [ta. Lima M..ím ~ p:lI'9 po HaJ Jazgs par Tarografia en PEdi.atría 265) Fsb.di.oo de cart::rol de Calidéd del - Cirug{as Electivas 2::6) Pruebas de r-tdJrez Fetal: Aspecto d3l lfi - 253) Fsbldio de la tblestasis pr 1-fips'- l de la c.érvioo-Vaginitis y Mtivai R:sitivcs de Lícµd:> .Anniótico ccn la novilidad y ftbrtalidai ~ oo Fetal en la R.P .M. Clínica - Dr. Amd:r Flores Arechig¡a O:rrelaciÉll -.E'spinoza gliamia cit.ocµímica;. 252) M:,tivos de Ch'lsulta en el Prinero y Segum Nivel de la At.End.én a la Salu::l 254) Hem:xliltciál Ncnrooolanica Irrlxida en Ira. L:irrla E. ~ . n:stico -citolégico de Necplastias Haia1mogicas uc:lmmo;.Maréacbres' hmn:>- en 12 ei.udades de ! 1 ' 1 Clínica Dr. 1-ktx>r Silva L. l ~ tic:o .Amibiaro 251) Pl.l'lcién-Aspiraciál de (Bglio rsra o~ 257) Clínica ' r&' 255) Ral.¡:n Weissleder Dr. .pecti.vo Imis bajas de Itraccmwl en el 'lratamientx> de la axddioió:mioosis Pulm:>- M::rtalidad la Frootera ltrt.e TIPO DE INVESTIGACION T ll'01ar 2:0) INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr. F'ra'lcisco García CUni.ca Tarr;graíia O:JTprtada del Sín:irare de Mn:lini (o rtn:lini Isxaooer-) .Peresi-ál en la Fanilia del Niño - Fébico ~ } Mecáúsra; de defensa en Ja,scha:h, - 258) AMI 25 Fmaic:ed MR of tbe Liver Dr. Q.rillerno Elizcn:b Riojas Clínica 259) ltt3gnificacién de la inegen de Rescrm cláJMagnética ccn Ferrita en W ~ Dr. Q.rillerno Eli.zcDD Riojas Clínica Evaluriál de Mecan:isR:s Def'ensivos de ~entes cm Estru;tura de la Persc>nalidad Lim(trofe en IClrschadl ffl) cardiq)atí.as ~ t a s en el Abcrto Espcntáneo desde laM§d.tl.aü;;ea (O:ntin'.:a) 1.20 (Caltirúa) 12! i �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE INVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTI GAC ION INVESTIGADOR RESPONSABLE ~· Zll) Valcraciá1 de la Eficacia Clínica de la &11.fca::ierx:silantimina 81 el Trata miento de Pa:::ient.es 001 Sírorare Dep~ sivo Zl2) Dr. Características Clínicas y Dem::gráficas de Paci81t.es Acblescent.es asistierxb a una Clínica Psi(J..li.átrica Dr. cara::t.erísticas del Primer Brote Psicótioo F\.n:::iCl"lal en hblesceite y su Evollri.á1 Dr. Zl3) Las 274) Caracteristicas Hi.stólogicas de O:.rd:n Lhbilical Aronral. Análisis de Alfonso Chtivercs S.B. Pét>lo Prieto de la fuente Clínica Clínica Pét>lo Prieto de la fuente Clínica Biól. ka Ma. Baez 05ró:Ml Clínica Biól. y M.C. Olirrpia V. G:nzále:; .Clínica estru::tural zn) CUitivo Prinario y Col¡x.a taniento "In Vitro" del cuerpo Luteo ci..lrant.e el - Ciclo Sexual . Clínica 283), Histx:rá:á natural de la Escolicsis _ . Idi.q:>ática Juvenil en M::nt:errey y Area Metrcpolita'la. F.stuti.o en 11,cro Dr. Carlos de la Garza Paez Cl.írtici 284) F.spcniiolistesis mera-es del 9:11' OCl'l d:ib Neurolégioo trai:.acm c:cn liber! Dr. ~ Men:bza I.errt.s ' . Clínica -- ·~ Dr. Cscar Mes lCbza larLs Cl.!nica ,\ Dr. ~Ckmál.e-z Q. Clfn1ca ciál pcstericr y Fusiál Pcsterolat:.e'a -1) ~ 276) CUitivo prinario y O::ntn lanimto ''In Vitro" del Q.aerpo Luteo ciJrmt.e la Pcst merq,au;ia Dr. Tenis Ran:.:s MJrales F.soolares SJ6 275) Fst.eroid::gérk:!Sis del Ovario en la ~ rrerq:)ElLlSia estu:lio Hístxllógixny Ul~ 282) M:nejo CmserVcn::r de las FX de la Diáfisis del H'.'Jnero en Adtltce Dra. Leticia Sáenz B. Clínica 285) Escolics:i.s en nifcs rrex:res de 10 á'a> trat.a:kE a:n 287) Determiracién de Lesiaies <:seas CCl1 la lhida:i de Resieci.a r.tlg¡lética ~ear de Lesicnes de 1\.m:ires y Pseu d:necplasias cseas, lt:spital Uúversi:: tario, U.A.N.L. Clínica 200) Fracturas de .Lesim:s Vas:ulares Ricaroo Saliras R. 273) Perfil Fsicoen:b:::riro de la Pa:::iente ~ i c a Sintolática y ~ tica Dr. 279) c.aracteriza:iá1 Histoq.úmica de la; Lí-· piocs del ruarµ:> wteo en la R::s~ pat.Sia Q.B.P. Espera,za Bautista G. .. Clínica ~ 281) Iociderria de Escolicsis en las Dr. Osear Men±.<l.a LEm.ls Noma L. l'ttlrtíne-z V. ~~ Dr. Rc\vJTurl) Gcmález Q. . • CUnica • ,.. Dr. R:zyrium G::nzález Q. , _, Dr. ~ G:nzález Q. : -2 C1íñica Clínica 291) 'l\m:res C.erebrales de la Base del <ráleo Dr. Fblán Garm Maca::b Clínica . -4 ' . 292) Relaciá1 entre Maloclusicnas dentales y altera::icnes en las áreas rornrales - Dr. M:itía5 M.Jraira (mza Clínica Cb.erva::iaal Mtz. c¡ínica Cl:servaciaial del pie. ' Escue- Clínica las En el ftrea Metz 'q)Olitana 293) Sín::lrore Inn. Mni.festcci.cnes tales ~ Dra. Hilca H. Torre ~ , (q::ntirúa) (U:ntirua) 122 i C}.ínica 1 Clínica Clínica l• 1 Dr. Eblam Q3rtsJal. / Biól. ') ' 200} Fracturm ae ~ ~jai:18,:o:n~él Métocb Clavo Placa d e ~ FAaUN> IE axmamIA 200) Patrén de envejecimiento Vasa.llar 81 el Ovario R::stJTeq)á.sioo .• '"l t CQ'l ~ ) 2ffi) Revisién Dra. Leticia Sáenz B. . ~ sin Fus~ 286) Valer T ~ o o en Ost.e::sarcxJra del Factor de Transferercia (Fn colabcmctén ~~ ' 123 '1 f" �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO l INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Ira. ~ l i n a Marroq.ún R. Clínica Básica NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION FAaUAD IE IEllll:lfll 'VE'JIRl1i\RIA Y 2DIDL\ ~ ) Infl.uancia de la Insulira sd)re la ~ tesis de la C.olágena en les Tejió:6 gi.rgivales 3:'2) Efecto del sustituto de 1, QHH) IE 1NUIISl'IGACICf PSICDmDS m> Irdx:cim de la Reax:im de Arttis en 295) Identidoo y ~ter I'k:ia1al. del Mexica'x> Lic. Miguel Díaz Aplicada 296) Qrrbi.o OJrTicular de Asignaruras a - Lic. Mi.rian D.1rá1 ~ Apl.ica:B D4) EV'aluaciál del d!ñ:> Neuráúco iniclQ) par- p. f,hlticida a, ccnejcs pre~ sensibiliZc:d:s cxn ~ fbn5lcga 3J5) 298) FEprivatim::tén de les Sern.cioo Med!_-cx::s en M:nt.errey Aplicam Lic. Fail Rtt>io Aplica:ta Aplicada ~.r«::. Rafael Ranírez R. B{sfca MVZ.l'C. }flfael Ranírez R. Básica procederrt;es de naires hiperimuliza:Jas la F.d.lcacién Media Básica. lh él'lilisis ~vo de la Eficacia Irrt:ema de hrboo Sistelas de ~ tru:::cién Lic. Fraocisco Vel.oquio MVZ.r-6. Salvai:r foTo <mcla el µ.i1nm de caieja; ~ en '87) strees L:b:ral y Atencién Psicolégica en la Clínica de Retebilitcciál ~ légica : leche a, re- lacién a la ~ de peso y ce&tes de crian2.a centra la leche ent.era .. en becerroo I'i>lstein-ne:h::s .Análisis Antigénico de l a s ~ de C. Ox:uvoei, c. Septia.rn, 1-mrolitirun 1 c. Sardelli, c. 3)5) C'.aEuro y digestiál de ltrtria,tes parban:-ega; pelililey cx:murri.m:b n:ci.oms ccn yaria; niveles de rastrojo de , rrg.rc. c:amoo calleja; c. Bác:d.ca Ir. Jcrge R. Kawas Garza Apliam i ~ scrg:> FMlLTAD IE SAllD ~ i 239) Perfil del Licerria:b en N.rtriciál F.gresim de la Faa..iltal de Saltd P6blica de la lM. Lic. l'llt. Bárbara Gáne'z de T. Lic. l'llt. EliPi>eth Solis P. Lic. Yol.arrla I. Ltra Grcía 3X>) Diagi:stico de la Situciál ~ ria y ltrt:ricimal del F.sta:i:> de NJevo Lic. l'llt. Eli zrbettl Solis P. Lic. l'llt. Bárbara.Gánez de T. Ira. Liliana Tijerina de M. Lic. l'llt. Blax:a C. castillo I.eén m) Efi~ia de 4 Antihelminticoo utilizad::s en la Zma Tfépico ttmeda MVZ.ftC. Ricarcb Pa1aoo Garza :ni) Digestibilica:i in vivo e in vitre de la ~a de tratacE Trich::lder, na virloo MVZ.l'C. lireri:lls:io J. Picén l)9) Efecto del Tratanient.o del s:rg:,,.gnn:> oc:n Tricb::x:lerna viride m la a1.:inmtaciál de oviJns en desan:ollo MVZ.ftC. Fnn::isco J. Picén R. Apl.ica::B Aplica:ta ave-a cm R. --- Aplicaii t Básica ' ' Aplica:ta • Lic. ltlt. Alna L. Zemejas E. < 1 3Jl) Evaluaciál N.rtricia1al. de la. Alurrx:s· de Prinm' ~ a la Foo..ttlad de ,, Salui Pltili.ca I.:i.c. fbt. Elizabeth Solís P. Rils.Lic.rut. t,m,tta c. Ylizal.ifurri Pas.Lic.fbt. Yolarxta E. de la <aria 1 Aplica:ta (Cbltirúa) (a:ntirúa) 124 1.26 �UNIVERSIDAD ÁUTONOMA DE NUEVO LEON -DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuaci6n) CUADRO No. IV-5 (Continuaci6n) . . INVJ!STIGACIONES EN PROCESO . INVESTIGACIONES EN PROCESO f' INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTI GAC ION .. 319) Clxlip visual.es ¡:ara la Int.ercaruú ' cacién Fd.Jca.tiva y Social Lic. J. Santiag:> GÉlneZ Aplicada - (fflJR) IE lNVES'l'1GICI(J ~ 1 ¡, 310) Bia:eslat· &lcial y Efectividad de les Mecaúsrcs Redistrirutivos Q..bem:rnen tales: lh estu:tio para el Area"létro~lita1a de M::nterrey. 1~ ftplica:la 311 ) la fuarza de Tral:ajo m !'llevo u{n. lhl Evall.13cién Int.egral ftplica:la . 312) Salaries, Prcxi.lcti.vidad y discrimina cién en la Inilstria fta:J1i1éd:ra del rtrte de México. lh Análisis de }a Fuerza laboral Fanenina M.A. CJBCIAS IE 1A ax.NIC'laaf I Lic. Rooolfo A. M:lrt:oya R• . } , 31.5) El Ccn:epto Histlrioo del Salario -lh ~ Técrico Pr€cti.oo ,.. Lic. !roa Martínez Jasso nm.m, IE .ARftS.Y.ISi\Il.S En:uestaSocial 323) Historia de la Prema en N. L. Lic. Frax:isco Martíne-z Histórica 3?4) Parab6lica'3 en N.levo Leén Lic. Frareisco AJ..varez I:b::ulert:al L .Apli~ ' 325) Auta1átizaciál de la Prema en r-l1evo Leén Lic. Jorge R. Pedroza lklcunsrt:al : 326) Historia Lic. I:b::ulert:al 0 Aplicah .. . Lic. taniel Alcocer <' 31.4) La Apertura Ext.erra y el SeciXr In- . a.strial en Mé>d.oo '· 321) Inagen del Pcx:ier[;Qm)ics san:inarias de Pre-Cn:ti.dat.cs del PRI a la Pre- Lic. Reyna V. Serna •ftplicam Lic. Rooolfo A. M:ntoya R. EinleSta Social 3?2) Perfil del O::m.rlicad?r. ~ ti.cas y ~ i é n del Fgresad:> .. 31.S) Las Finarl.Es P(hlicas Int.er-gLbemanmtales en el SistErra Federal de México ,.. Lic. Jorge R. Pedroza sidencia 19:E ftplicam Edgar I.l-pez O!r7.a 31D) F.stu:tio de Au:lierdas de Tel:evisién, Radio, Prensa, Revistas, en la Za1B ~trcpolita,a de M::rrt:errey 1 Q:nterp:xánea de la Presa. 327) Inicics de la Tel~iát m M::nt:e- Feman:}.:, Esq.ri.vel Lic. R:i>ert:o F.scanilla M. Histor.ica Lic. Aída 0'\181:'d Lic. E'.cila Navarro Li.q}1ísti.ca rrey .i¡,-i; 31.6) Arte-V:isi ,al i doo, \.l'la Intetpreta::iál desde el nerco de la Psioolcgía Social Lic. !roa L. l.ara1o 31.1) La Psioolcgía Social ooro purtx> de ¡:arti.da ¡:ara la Int.erpret:ci.é de la:; d:ü'erertes mfOQ..JeS del fErine.. ro de la visl.alidoo Lic. D:miel lkrljta1 318) Fa:nacién y Q¡p:cltacién de Investí ~ . ~tacién del DxEnte-ñ-i vestigcd:lr, ma experiercia en ~ Visuales Lic. AraceJ:J M:nz.ál E. FIUBFrAYIE'!IW, 328) Análisis de la TndJ:x:ién E!l las Ciercias Sociales 329) atrguesía }Egic:nal; Merad:s y - - "' F.stacb Nacic:nal en el m) ia M tura M Lic. M:n--io Cerutti. - - ···· ·· Hist.oria Siglo XIX ta .en M:nterrey Lic. Victcr aiiiga Ap.lica:Ja Sooiolqµa del O:rxx:irnient.o ( Ccnt:irua} (Cmtirua) 126 127 �UNIVERS~DAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC~ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA UINIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuaci6n) ., INVESTIG~CIONES EN PROCESO - INVESTIGACIONES EN PROCESO , INVESTIGADOR ·RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO ~ ) . La <xítica TIPO DE INVESTIGACION Lic. Jesé Ma. Infante o..ü.tural en M::nt.errey Sociología lrtxnl • ~ Lic. M:l. de los ~ 343) El Vil1aicicx) en la Cblaúa ae - Ira. Barbara ~ Ir. wtz Br:in::l<rram MA. Eriko Na:>i F.du:::ativa Pro:fr. Amr-és F.st:l'Em Jase,;, Hist6rioo- . 1 lw.as . ~;ji{ CJ!Jf1R) IE ~ IZ tDSiUüA ~ 3'34) ProblE!IBS en Ja Transferertia Tetnol.ogía al Carpo ¡;, .r Lic. Alejaooro García Sociología RJral 335) Análisis de Ciertm F ~ Lin- Lic::. Ma. Elena Mrín &:>cío~ 345) Historia m wa Ckrruúdad F.rmarlza {La; Tortillas) Lic: Jesús Q;ario ")brales Lic. M3rtha Cassarini ~ ~) HistDria de la Radio Lic. Di.rx)ra} 1.í:plta 3tfl) /rrt:«.edentes del Q:nstib.claaJ.is¡p Lic. ~ 344) gj.iística. en el h:bla de los tniver sitarios y su repero..siál social 335) FetmEci.ál D:x:lente: alternativas pa- - ra su desarrollo. t• , ., ' .. 3'3'7) Q:nt:an:in:ciál hrbiental Lic. Ib3a Ma. Cái:deuas 338) ~ á l Faniliar y Fec:én'1ici:rl Dr. Msn..lel Riveiro .Ferreira Básica 339) Deserciál Escolar Lic. Irere Caltú Heyna Básica Básica ~ Preparamria Técnica "Alvaro~" de Dra. Barb:lra BriirlolEm MA. liar1.irrla Díaz Lic. Elvira Salce Dra. Barb:lra Br--:inclolan MA. 1-erlirrla Díaz Lic. Elvira Salce Lic. lb;aJra G::mález 128 Lic. Cerlcs G. Leal V. D:níJertal ,,';] V. lbetiñeatar M. Treviño V. ,- D:x::t.mentat:: '- --_ •. ., 348) El Jbder' R>litico y los Pl:ocesoo &:>ciales de J.9a>..19«) Lic. ~ ~ E. Lic. ~ e l Sifuentes E. [bcurlerrtalú E-1. 349) Lic. G..stavo Gerz.a Q.ejard:> Traajode la Heráldica FqxJlar en rtew leén 38)) El proceso Histf,rico de la Frcntera NJevole:nesa o;::ri les F.stab:I lhid:s Lic. Geraró:> Merla R., Lic. Celso Gar7a Q.iajanb Lic. Jaime Trevim V. ~y Qrrp> IJIH!a:IQ1 IE PIAWCICN tNIW;l6mRIA Lic. lbsaura Gcmález 341) Oiagi:stico de la ~ c g í a de Eistll dio: -~lós Es1itlíantes.~Aa BANb- FaciJltád-~ ~ ~ á y Aó~iá1. leén ~ Qrrp> ' IE IS.!.SEA ACAIB([r.A 3«)) Análisis de la Fs:uela Inilstrial y Las ~a-das en el tl.XM:> Iai1 En NJr:M:) ::,, ~ IJ!l8IRIJlem) - Literario &x,-joJcgfa\tteq -~~ ' TIPO DE INVESTIGACION CAPIUA ~ tlU.Vllpti-A ~ _;,: -t .• 333) ~ de la Plmifica::iál ~ ; ~ Scbre el Problera de la Vivien:ia ¡:ara los Gn.p:s de'Bajos ~E!SOB INVESTIGADOR RESPONSABLE 342) Plaleaciál de lll Instituto O!ntral para la ~ de ~ Extra1jeras 332) PénfillerislD, F ~ y De.lirx:uatia Juverdl En la Cia.óad • de ltmterrey i, - - NOMBRE DEL PROYECTO Fd.rativa 351) Seguimimto de ~ de Cairet:86 l'écnials En la U.A.N.L. Lic. Sxxrro G:mález G. /lpl.i.éak 352) SeguimiEnto Ga'leracicml 1004-~1987 Lic. Scxx:n-o Gcmález G. Aplicada En la U6tNL (CaltirÍla) (Cmtirua) 129 de �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PRQ.YECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION < 353) Seg.rimient.o de ~ de Nivel Lica'ci.at:ura y Pc:.egrab. l.fll6-1007 Lic. Gloria Cartajal R. "'lieéUI. 354) Vim.u.ociál de Lic. Eleazar Garza Castá'x:> ~CéUI. Lic. Emesro Baláb7.L.°- "'lieéUI. la; F.gt~ de la UANL al Mai:a:d:> Labcral.. F'ccimes - Det.erminantes 355) Evaluaciéif de-~ ftrci.énes deº la · UANL. .. NOTA: El tipo de Investigación es lo que responden las Dependencias FU EN T ~ : \r. COl'fVDIIOS ACADEIIICOS Investigación dire~ta 130 131 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No • V-1 ., ~ NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR 'fIPO DE~lNSTITUCIONES 1988 i~ - PWA rE cmgAS E nmm:RIA -Agrcnanía -Arq.¡itectura - Ciercias de la Tierra - ~ ~ - - ~Ciercias Biológicas - Enfermería ",- ;,. - Medicina T ,. , - O:b'rt:ología - Psiex>logía ~ - Sa1u1 Pablica - Veterinaria y Zootecnia PRF.A IE H.MANIIWE5 - Derech::> y Ciemia3 Sociales - E:ccn:rnía - Filceofía y Letras - MJsica - Organi7.ación De>_;;:xlrtiva - Trabajo &xial T O TA F U E N T E: L: 1 1 1 PARAES'l.'ATALES FnpreAsociasas Pri -8 l. 1 -7 3 - -22 - 1 .....- - 4 1 1 - - - 2 - ...2 10 ...2 4 2 1 1 3 -1 1 -8 - 4 2 - -3 1 ~ ..& -, 1 2 2 - 2 - - 2 - - - ro 26 13 ~ - .~"- ;. • -'' 5 f- ~ - W'., 6 J. 'w- •, ..- , ;T' ,¡- - <' l -2 - 2 6 -l, - Información proporcionada por las Facultades 133 ~ 1(<J-'¡f l._ ·' l ·~ - .... - -- 1 1 ) -11.. ' -. -8 4 vooas - 2 l - ... .. -6 1 - Ciencias Forestales - Ciencia-3 Q.úmicas - Cisci.as Físico--llatanáticas - .Ingeti.ería Civil - ~ e r í a r.kánica y Elktrica NEA. IE IA SAUD ACADEMI.CAS Nac:ú>- ' F.xtran- Estata- Naciojeras nales les nales - -32 1 - '3'l 9 1 4 2 7 1 4 g- ... .z¡ _g .,.,, - -1 1· 2 ~ --- 8 3 1 2 12 5 ·\ 82 l 'i1 1 ·4 ' 3 4 5 ---• . Toud ciooes - 18 2 2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UiHVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCTON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 CONVENIOS ACADEMICOS CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA . 1988 Institucicnes ccn las Instituciooes ccn las c:pe Facultades establecieren los ccnvenics. Ai'o en Facultades q.ie cawenics Cbjetivos se establece E INGENIERIA Interalli.>io Científioo y k:t.t,dénúoo, basacb en el inter'C8l bio de oocentes y reaJ de Investigacién. U'liversidad Central de las Villas Q.ba i1'8Cidh' 1007 Delegacién de la ~ taría de Agria.utlJra y P.ecursas Hidraulioos (SARH) del Estad:> de rllevo León. ;.e nez, N.L. - ' Delegacién Federal de Pesca , i¡ :, 1~ l!:83 Sociedad de Procl.tcciál Fura! de Rerurscs ilimita ocs Silvestre Ara,berri - · lhlversidoo de M:ntn!al C'aladá Investi~án y Asesa. ía en la prodxcién y ~ de crías de diferent:es especies ~. Cocperaciál 1005 Inves~ién e Int.ercarbio de l:kx::alt.es Investi.g¡:ciál • Agrq:lecuario, Delegacién Estatal de la - ¡, 1005 ARQUITECTURA Ixtlera. Secretaría de Fcm:nto Asesoría a la Prod.iccién de de sarora planta rrey (IWRJRAL), lJANL, Eji cí ficas. Federacién Regi.cnal de Sociedades C,cq)erativacs de Venta en COTÚl1 de PrcxiJcta; Forestales (FOOESTAL) Cbjetivos cb la Hacierrli.ta del MJ-nicipio de Cadereyta J~ ¡, Intercarbio de .oersa,al téaú co para apoyo de obras espe- Pp;:Jyo a la prod.lccién de ~ y Frijol, así ccroo fortalecimiento de la Orgaúzacién Coq,erativa en beneficio de los caipesin::s de la 7.a'la - Afu en q.ie se establece Secretaría de Desarrollo 1996 Urbaoo del Gcbie.--ro del Estad:> de N.L. , &n:o de Crédito Ialral del rt:>reste OC &n.lrsal "A" M::nte- AREA DE CIENCIAS AGRONOMIA que establecieren los CIENCIAS DE LA TIERRA lhlversidcd Téari.ca de SAR-1, Asociacién Nací~ na1 de Ganooercs DiW!: Investigación Intercaibio de: dooent.es, .de lS83 I:ernst:.dt AlaJatia estudiantes de sificaoos. Imtituto Nacicnal de Int.ercarbio de M a ~ foto Investi~ia,es Forestales y Agrcpecuarias geretioo y establecimiento : de ll'l &n::o de Gernq)lasia en el Noreste de Méxioo. (INIFAP) , I• lhlversidoo de 1-arbJrg:> 1983 Alemnia pcsgraa,, de 4 expertos a oorto plazo todo en el área de Geocienciás) Intercaibio de estudiarr.es de posgrad:) en el Area de Geo- cierdas. Secretaría de Agriculb.rca y Recurscs Hidrallioos y Fertilizmtes Mexicarx:s. (SARH, FERTI MEX). 1937 Investig.tién 1 lhiversidérl Téauca de Clrusthal AlaT011ia 1: - 1, 1985 Int.ercarbio de expertos a corto plazo e Intercarbio de estu:lia1tes de po;gra::b ( todo en Geología y Geofísica) 134 (Continúa) 135 ' (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS 1 \ Facultades Instiruciooes coo las q..ie establecieren les ccnvenies lhiversidad Técnica de Karlsruhe, Alenania CONVENIOS ACADEMICOS en que se establece Af'-o 1S85 (l)jetivcs FacultErles Inv~ién, Intercarbio de estl.Ídiattes de Pa;gnrl> ( too:, en Geofísica y Mineral.o gía) Institu::iooes ccn las establecieren les ccnvenics que lhicarb Inilstrial, S.A. c.v. en que establece f,.fu se Chjetivos 1937 Becas a F.stu::li.antes uro De coq:,era:iál de Divi.sién Lirrle ' CIENCIAS FOREST~LES lhiversidad d e ~ . 1939:Alanania 1937 Secretaría de Farent.o ~ i o del Ckbiemo del Estad:> d e ~ I.eá1 Forneciál de especialistas calificéd:s y capacitaoos pa,ra investigacién de los problenas científiccs y tecml6gicos Forestales de rvédco. Prod.lccién de plantas de especies, forestales ccn ~ de reforestacién en el Esta:,. do de t-llevo León,' inp.l1sam la actividad forestal y les procesa; de la ~ á l de les ba;;qJes del F.st:aó:> de NI.evo I..eén. CIENCIAS FISICOMATEMATICAS Instituto Nacia,al de In vestigacién ltx:lear 19:6--1~ Centro de Investigacién en ~ c a Aplicada, Se! tillo, C,cahuila (~) 1937 Pignent.as y Oxioos, S.A. 1S85-l.900 INGENIERIA CIVIL Prote}ia, S.A. 1937-1900 Investigacién ~jalata y Ianina, S.A. 1S85-l.S93 Investigacién Celulcsa y Derivcd::s, S.A 1937-1900 1gr/ /JifxJ'Jo r.te;trla en Hidrología Secretaría de Con.ni~ cienes y tra:lS{X)rte. (S.C.T.) 1974 /JifxJ'Jo Maestría en Ingeniería hrbiental Secretaría de Desarrollo lJroen) Y &ología (S&l.JE) Intercarbio de Prof~, trabajes de investigacicn, traoojes de Pa;;trgr,ado. FYCSA. Instituto de Tocrología delAg).Ja Organizociál Panarericana 1961 de la Salud Organizociál rilndial de la Salud (0.P.S/0.M.S.) O)q)eraciál en proyect.oo de investigacién e int.ercaibio de profesores. Desarrollo del Pcsgrad:> en se presentan y las prcp.1€Stas sen aceptadas ¡:x>r las misias. (INm) CIENCIAS QUIMICAS l.hiversidad de Austin Texas, E.E.U.U. nutua, cbrle acciones específica-s·· ~ /JifxJ'Jo ~ en Ingieni~ hrbiental e Ingaúería en SalLrl Pl'.blica /JifxJ'Jo al IrBti~ to Ingaúería hrbiEntal Prc:gta1B! M'.ni.toreo cálidad del Aire de la '\ INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Cbnisioo Federal de Elec tricidad (C.F.E.) 19:6 Investigaciái Instituto de Ingeniería 19?6 Investigacioo E11 Pa;;gra:b en la Enpresa Electricidad y Eleo-- trénica (C.F .E. ) ~ 136 (Continúa) 137 (Continúa ) �Facultades UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEOH DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2. (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS CONVENIOS ACADEMICOS Instib..lcicnes cm las cµe establecieren loo ccnverúoo AfkJ en cµe se establece Clljetivoo Facultades Institu:icnes ccn las q.ie establecieren loo coovenioo hYLSA 1006 Investigación METAI.SA 1006 Investigacién vrrro-'IBC 1006 Investigacién FftJ'1A 1937 Investigacién GAMESA 1937 Investigacién CEW-REY 1938 Investigación Instib.lto Tecrológioo de Saltillo 1936 Interralbio Académico InstibJto Pa$t:alr de París Francia. Departamento de Agri.cultura de E.E.U.U. Brc:Mmville, T~ xas. lffi4 Universidad de Scn,ra 1~ DepartanEnto de Biolog[a lhiversidad del Norte de Pib en (JJe se establece 1~ (l)jetivoo Fn las disciplinas, Biología, Texas. Zoolog[a, Microbiología, Bio logía r.blecular y BiOQJÍ!Tlica. Centro de Investigacicnes 1~ Q:nvenio de Colaboracién Biológica5 de Baja California Sur, A.C. lhiversidad Autórnia de Na.yarit. 1~ Calvenio de Co~iál Cbbierro del F.sta:b de !'llevo Leén y Secretaría de !?esca 1937 Q::nprani.so de tra'lsferen:ia .Asociacién Max:i.Ccf'la de Facultades y Fscuela5 ~ de Medicina (A.M.F.E.M.) 1937 F.sa.lela de Enfermería, lhiversidad de Texas, 1937 1 1 1 i 1 de la Piscifactoría de Salinillas, localizajag m el M.l nic~io de Armuac, N.L. - AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS C,entro de Investigacio- 1~ nes en ~ c a Aplicada de Saltillo, Catu.ri.la Secretaría de 1~ Pesca Ccnvenio l'lltl.tidisciplinario Internacional de oolabo~ cién. ENFERMERIA F.n la disciplina CiEnCias de loo Alinart.os. Para OJlrir las disciplinas de Fitoquímica, Q.úmi~ Orgá,.ica, FernB1taciéo y tia.:. cias de loo Alimentcs. altlllXS, persael dooent.e y ro ó:x::a1te caro posibles l.5U8 &stablecer relacia,es y rreca nisros QJe carl..izcal a la ne jor utilizaciál de la;¡ ~ sos 1-lmn:s y ~teríales pa:: ra el baleficio e interés de la U.T.M.B. y UANL. ;, Area Médica (Scrool of tllrsim·, U.T.M.B.) ¡ MEDICINA Para cubrir las disciplinas lhiveI'Sidad de Feidelberg lia5 Intercaibio de cb:::a1tes y - Al.enema científicc:s en el narco de pt"Cgtaras de intercaibio de ccrto y rra:liaro plazo, para el perfeccicnaniento de estu Ictiología, Ocearx:>grafía, Pe:;quería, CiEnCias de loo Al:im:ntcs, Para5itología y Microbiología. diantes y cb:a-rtes. ODONTOLOGIA 138 Desarrollar Pr"Cgt anas de Pla nificacién Faniliar m los - Secretaría de Saltbridad y Asist.acia (S.S.A.) . (Continúa) 139 1002 - Ix:lcEreia y servicios (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AU'l'ONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS CONVENIOS ACADEMICOS Instiblciooes cm las cµe establ~iercn les ccnvenies Facultades lhiversidad de Texas, E.E.U.U. Insti"tu;iooes ccn las Af'o en cµe (bjetivos se establece q..¡e estableciera, les ccnvenics Af'r> en cµe 1937 VETERINARIA Y ZOOTECNIA Intercarbio de ri1aestn:s e Investigpcbres lhiversidad de Ccttingen, 1~ Ale-rania Investigacifu lhlversidad de Baylor li:u;;t:a,, Texas, E.E.U.U. 1937 Inten::amio de r.t3estrcs e Investigajores lhlversidad Autórona de 1~ E.E.U.U. PSICOLOGIA fbi;pital Infantil I.M.S.S. 1937 1-blst.ein Friesan de loo- 1~ Intercarbiar experi.ertlas de Investigacifu y ~ Intercarbiar experieocias de Invest:iglcifu y ~ Colegio de Veterinaria, Médica, lhiversidad de Texas, E.E.u.u. 1937 Para la Inves~ifu de anbas lhi.versid:das. Int.ercarbiar .éxperi.eociae de Investigoc.i.fu y ~ lhiversidad de Cltlah:na * Coq)erac:ién e ~ i á l en las áreas de l'lrt:ricién y E.E.U.U. ' SALUD PUBLICA Salud de la e.abra. 1976 Realii.ación de la práctica de caipo de les alum::s de Maestría en Sah.rl Pública. Servicies Coordina:bs del 1979 Diagn5stico del Esta::b tl.rtricicnal de la pcbU:Cifu de la Servicies de Salt.rl del G:i:>iem::> del Estacb de Méxioo. Fst..irl:> de ~ León. Agrq:)ecuaria DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES terrey, N.L. 1006 Esruela de Salt.rl Pública de México de la S.S.A. 1937 de la si~ál Al.inmt.aria y lt.Itricicnal de la Pcblacifu del Fst..irl:> de N,L. Coq)erac:ifu e Investigación '1 lhiversidoo de París I ~ Coq:,era;iál en el área del Derecro E!1 General y Dere- do de la Fnergía e Institl..lcimes Jurídicas l&:ocicanas. lhi.versid:rl Qnphr~rEe de MadridEsµ:ila C1trso de Aónirústracién de Servicies de Salu:l y Adninistraciál fbi;pitalan.a. ~ el nivel acalé.mico de las lhiversiclooes que re presentn, así caro el in-- &petar tercalt>io de cxn::icinúmtcs aca. - * 140 ~ Panth3cn Sot'bc:nie Di.agpSstico (Contiuúa) de Escooeoo AREA DE HUMANIDADES O:>laúa~deM'.:i2 Si.st.ana para el Desarrollo Integral de la Fani.lia¡ D.I.F., N.L. - Chte'ler a través del ~ na de 0:ntrol de Proci..lccifu de Led1e, infornacifu y nat.e rial QJe en 1.11 m:meot.o ?Jede ser 1rt::i Ji 2<ICb en la enseñenza y la investigacifu. Area Sist.ema para el Desarrollo Integral de la Fani.liar (DIF) N,L. Coq,erac:iál en la I n v ~ cién y la Emeialza reU:Cioraja a la especializacién de ~ de amas fcntl urles. xico, A.C. Tala.llipas ~ Chjetivcs se establece (-- 1966 Procter arrl Gmhle Facultooes Esta por firnerse 141 (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS CONVENIOS ACADEMICOS Instituciaies qn las que establecieren les Facultades cxnvenies Instituciooes ccn les P«> en q.ie se establece Facultcd:ls Q:,jetives q..ie establecieren los ccnveni.CG Aro en q..ie se establece O::,jetivos \ démi.coo,científiccs y culturales relaciaiad::s di.recta o i.ndirectmelte ccn las naterias q.ie en estas instituci~ nes ed.lcativas se inpart:en. ECONOMIA .. Uuversidad Estatal de ' Ari.zcna E.E.U.U. 1975 Intecarbio ~ lbiversidad de Santa Bár 19:0 Intercarbio Acadánioo bara California, E.E.U.U. '"" 1 1931 Intercarbio de: editorial, rraestros y estuli.a.tes. Realizar investigacicnes y eventa. cxnjtntos. North Texas State lbiver sity, E.E.U.U. lSB.5 Intercatbio ele r~trcs en la ree.lizacién de o..irsoo o progra1es de corta d.Jracién. MUSICA ORGANIZACION DEPORTIVA lbiversidad ele Baja~ fomia &ir * IntercaTbio Académico: Maes tres, entrenadores (ecllca-cién física) • lhiversidad Vera::ruza,a * Intercarbio Académico: Maes trcs, entrenadores (edlca-ciért física). Secretaría de F.d..lcación ll83 Investigaciért 1937 Investi.gaciért Intercarbio .Académioo lbiversidad de MissaJriCblUTbia, E.E.U.U. 1002 lbiversidad de Cimcinatti., E.E.U.U. 1934 Intercarbio Acal;l(mi.oo lbiversidad de Yucatán 1002 Intercarbio Acadénioo lhiversidad Aut.órom de San luis Potosí 1001. Intercarbio Académico lbiversidad Nacicnal -Pu- 1931 Intercarbio Acadénioo . . lhiversidad P-cnr.lerica1a TRABAJO SOCIAL Pública (SEP) O::n!ejo Nc:cimal de CiE:112 cia y Tecrología (<XNACIT) tén::ma de México lbiversidad Aut.órom de 1001. Chahuila . Intercarbio Académico ,, *~ por firnerse FU ENTE: Información proporcionada por cada Facultad FILOSOFIA Y LETRAS . lhiversidad de Aletin, Texas, E.E.U.U. 19:0 Intecarbio de: Inforna:::ién, estu:li.antes, investi.g¡:ci.ales y editorial. lhlversidad Naciooal Pu- 1~ Intercarbio de: Maestros, editorial e investig¡:rl)res ~ de México (lNAM) 142 (Continúa) 143 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 CUADRO No. V-3 (Continuación) CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION ESTABLECIDAS POR LA UANL CON OTRAS INSTITUCIONES. \ CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION Aro en que Institución se establece - Instituto Nacicnal de - Secretaría de Agriculwra Investigación Agrícocola (INIA) Aro en que Institución Tipo 1979 Investigacién 1932 Regular el servicio social ~ y ~itoción de recurscx; h..rrax:ls - Institut.o Tecrol6gico y de Estudies &lperiores oo M:nten:-ey (~ t ) y Rocursc6 Hidráuliccs (SAI¼f) 1935 - SECUE - BANRURAL - SRA - Se:-.ret.aría de Salubridad y Asistmcia (l:SA) ~ -. Servicies Coordinacb3 de Salud ?Cblica (SCSP) 1.$2 1004 Uso de Íl"6taUci01eS Calp"aniso de adnitir médi0::S para las residen:ias. Tipo se estable:e Investigación Prarover prot.eccim, ccnser va:iál y reforestocim. - Uti.versidad de Oeford, Inglaterra 1933 Investigación - Secretaría del Deporte 1004 Inpartir cursos de ca¡a:i- tociál Investigación del cán:::er - Uti.versidad de París I 1002 - Institut.o Mexican:> del Petróleo 1933 Definir nodalidades de a:operacién. Fomeción Técnica y Profesimal. - Estacién Experimental Agrícola de Texas E.E.U.U. - Conisión del Servicio Social de la5 Institllciones de Eó icociá1 &lperior (<Xl:SIES) 1004 1ffi5 Incorporarse ai sistam na-- Investig;:cién Investig;:ci én cima! de servicio social. 1004 Desarrollar actividedes de carácter aJl.tl.!ral - Q:mejo Naciooal de Cie'Cia y Tec:rología - Gooier m del Estcd:> 'de ó:>lina. - 1003 Fstuli.cs técnica; - C'.cnfederacién Deportiva ~cana, A.C. (CXIE€) 1004 Interca!bio de c:cnferencistae - Ccnsejo Naciooal de ReaJrscs para Atmcién de la 1933 Juvenb..rl ( CEEA) 1937 - HYI.SA, S.A. 1004 Ccnvenics de Investigación 1!:83 Irrplarentar un ~ a1a general de fbctoraoo. Derech). lffi'l Irrt:ercarbio Académico - Jdlames Q.rt:eri)erg- lhlversitat rt.aim - Pan Americm lhlversi-cy de F.dinb.Irg Texas l.9il Investigacién - Desarrollo Integral de la Fanilia (DIF) 1002 Progta1as de - Instiwto Nacicnal de .Antrcpología e Historia 1931 Coq)eracién en el área de - Institut.o de Tecrología de Granfield Bedford ~terra. 1.NAM Desarrollo de rnétrx:b;; de análisis cuantitativo. - Institut.o Polit.écnico Nacicnal (Im) 1931 Di.se& y experinentacién de un plan de estudies para 1.11a ~tría asistmcia den tal. - Proteccién y dif\.sién de - Imt:i.tut.o de Seguridad Social de Trabajérl:lres del Estcd:> de N. L. ( rrmIE) 1932 - CAINIBA, N.L. 1932 Prqiorciooar aten::ién ¡:sico lógica. Investigacién p~n.pestres (INAH) ( Continúa) 144 (Continúa) 145 �vffIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARI~ UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 CUADRO No. V-3 (Continuación) (Continuación) CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION . Af'o en cpe se establece Institución Tipo - CAINl'RA, N.L. Coovenio de prácticas prcrfesiooales. - Secretaría de Agria.uwra. y Recurscs Hidraúlicoo Irrparti.r un Curso de t.EeS- . 1003 tría (~) Investigacién 1982 Af'o en cpe se establece Institución Investigacifu - O:nsorcio Intemacimal de Sorgo y Mijo de lQS Fsta::bs Lhlfus de No! 'b:!auét ica 1004 Investi.gacifu - lhlversidad C.arpluteose, Mcai.d F.spaña 1008 Intercalbio Acadénico - lhiversidad Calplut.Erlse, Pitldr-id España y lhl~ sidoo Juárez del fstaoo de DJrcrlg) 1008 Int:ercalt>io Académico (lhldooes: Azcapot:zalco, Ixtzq,aJf{e y Xochi- l937 Actividooes O:njurtas de 00a.=rci.a e I n v ~ - lW( . mi.loo) - Secretaría de &u::acién y Desarrollo Social del 1933 F.stado de T1axcala Q:q,eraciál para i.rrpleie,tar sist.ena de Preparatoria Abierta. - lhlversidad Autánna de Citd:d JuáreL y la Sfll> a través de la Direccién General de .Aó..Jara;; 1936 Tipo - lhiversidad Nooi.cnal Aut:én::m de rédco (l.WM) .. 19€!6 l937 ~ i aJ; zaci.6n de li1:ros M.Jtw ~ e n t o de re0.ll"l!la! Acadénico - O:r!p.rt:acim, Instrunentaci~ y Ccntrol, S.A. de 1008 c.v. Inv~iales de inteligEnci.a artificial Cocperación Acadénica - lhlv~idad Aut:óraiB de Na,yarit 1006 - lhlversidad de Mi.a 1008 - lhiversidad de Texas A & M., 1:.E.u.u. Intercarbio Acadénico Int.erc:a1i>io en á."'eEIS tv:::adánicas y Ciaitíficas - GcbierTX> del F.strl:> de N.L. Proc:urédJría Gral. de Justicia en el F.strl:> Coordinacién de Calpal'ias de Prpj0 a la Jwentu:i 1937 l937 IJrplanentar piogra,a general de Doctoraoo - Centro de Invest:i.gpc:i.fu Téari.ca de Servicia, 1007 Q:x:peraciál en proyecta; de investigccién t.ecrológi.ca -- vestigaciál - lhiversidad Autánna de Cd. Juárez, Qúh.lahJa - FAMA Int.erc:a1i>io Acadéni.co - In '• Asesoría ~ c a Inó.Jstriales Pefules, S.A. 1007 - CYIEA Inplallentar Maestría 1937 - Inclstria Jdn Deere, S.A. de C.V. t.11 prqya,a de ., Utilizar lll:Q.linaria y epipo de acueroo a la enseñanz.a :inparti.da. ' - Centro kiaial de Ccntrol ge Eie'gía (C.F .E.) 1936 1937 - Direccién de Radio Gooiem:> y Televisiál en el F.stado de N.L. Investigé:W::ién Fomar rea.irsas h..marr.s de alto nivel - Qntro de Investigacifu de 1937 Q..úmica Aplicada., Saltillo, Ca:tl. Int:ercaibio .Académ:i.oo y de Investigocifu Ap::Jyo científico, téaúco y mat.erial (Continúa) (Continúa) 146 147 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 (eontinuación) CUADRO No. V-3 (Continuación) CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION Af'omq..ie Instituci6n se establece Momq.¡e se establece Institución Tipo 1985 - Fnpresa mm:xA, S.A. de C.V. a..rli.ovisual ~ i é n de infraes~ ra y experiencia ' 1985 - Shell Cr...1 Carpany 1935 - lhiversi dad de HaTi::urgo Colabcraciérl en rrateria ll85 - Secretaría de Fdcaciérl y M tura Tipo 1987 PraJDver el desarrollo econánico del Fst!rl, de N.L. l.937 Interc:mbio de les servicia; bibl.i.chererogrccs - Calsejo Mexicaro de Ciercias Sociales, A.C. lrB6 Pttiicar . ooedici.ál - F\roacién Interracialal de Cieroias 1937 - Stisecretaría de lfix:acién &prior e Investigr Prcporcicmr inforna:::ién ~ nica cién Científica de SEP '' - Cmtro Naclooal de Infonrecifu de Sahrl (c»m:S) :: . Qx,peraciÓ'l 1: :: - Instib.rt:o Nacional de Investigaciooes Forestales, Agrícolas y Pecuarias lla> Desarrollo Teanlógico e Invest igacién ' ' 1963 - lhiversidad de california Riverside Investigacién ¡: 1986 - lhiversi<Ed Cm.tral de las Villas Q.m - Secretaría de Pesca ~ Investigación y Asesoría Técnica. 19::6 F.studios y d:ifusién re 1S37 de proyectos. Prograra pernanente de rutricién Pitclcola - Consejo Nacicnal de C. y Tecoología (a:NA.00) 1900 - Insti.tut.o Mexic:aoo del Seguro Social 1985 1987 1985 - 1.hlversidad de M::ntreal Qnrlá Fonre.cién de ~ién _., Inter'Ca11bio cimtífico y a::adémi.co t .. # t 1005 Q:nvalio de C0q)elaciál ~ c;lémica y científica - Instituto Pastair, París F'ra'cia U64 Investia=ci-én - Institut:o Teanlógioo y Agrq,ecuario lt>. 12 y 1~ Desarrollo de ptqga,as de i.rdstrializacién de frutas. - lhiversidoo de Texas, Atstin, E.E.U.U. ll85 De colabon:cién - U1:i.versi doo de Heidelberg ~ Iut:el'carbio de oocentés y de científioos. - Secretaría de Energía, Minas e Indstria Para- 1S67 Evaluar o:ferta y denam de energía En el nedio rural. - thlversidad de Senara . ~ ' ' reairSCS " ' - Investigación - al.u1ms Instrurentación de acuero::> presidarial Prcm:>ver- el desarrollo de •~ la geografía y pla'li.fica- CXNAlEP 1: f: ' ., i: cién regicral. 1, - Secretaría de Desarrollo lirbaro y F.cología de Coahuila 1985 Investig¡ación - Club ~ v o Social y M.tural Cruz Arul, A.C. 1984 Im(_estigacién estatal ( Continúa) (Continúa) 148 149 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 (Continuación) CUADRO No. V-3 (Continuación) CONVENIOS Y CARTAS DE INTENCION CONVENIOS Y CARTAS DE INTENC!ON Af"o en q..ie se esti;blece Institución 1~ - Centro de Investigaciooes en ~ticas, A.C. Tipo Coq:)eraci.én para la Pro en que se establece Institución Tipo ¡ truccién de sistanas laser - Servicies &h.icativcs de Turisro de los Esb..x:li.a1 t.es y la Juventu:i dP. México, A.C. 1004 Instalar ura corres¡xnsalía Coq:)eracién acooémi.ca y tífica. - l'-brth Texas State lhiversity, E.E.U.U. 1005 Orga'lizacién de actividcrles CCl'lS- ): - Instituto ~ del Seguro Social - liú.dad de Invest:ig;:cién Bianédica del Noreste del Th'SS 1$7 CÍ€J2 ccnjtrr...as , académicas y científicas ' - Secretaría de ~ienda y Cl'édit.o PCblico 1987 Crear 1.11 Pa,graoo - Bibliot:ekscaltralen DinaTarca 1006 1$7 - Instituto de Investi.g¡aci.ales eléctricas Fortaleclmient.o de posgrado e ~ - Kar Heinz - Ccnsejo del Sistema Naciaal de Ea.o:icién Tecrológica ,r;¡., . " . ·• 1987 . -" - lhiversity of Texa<3 Medical BrarrhatGalvestoo - l.hiversidad de les Andes, VE!'le2l.ela 1006 Int:ercalbio de profesores e ~ 1985 Ccq:,eracién - lhiversidad de &Jeo:s Aires, Argentina 1987 Intercarbio acadán:i.oo, cientifioo y OJltural 1~ ' 1934 1936 1987 Iocrementar las relaciO'leS científicx:s - rulturales Archivo del Departamento Jurídico de la UANL '• F.stablecer coq:,eracién P01er en f\J'cicrmd.a1t.o U1 pzogia,a. Realizar estu::lics para ~ yar proyecta; de di.vers:s nuti.cipics. {Cc»itinúa) 150 Mejorar la utilit.acién de recurecs h..mn:is Y ~ ~ Fq.ñpo FU ENTE: N.L. (Sl.E) 1$7 . - Centro de Investig¡acién Biológica, Baja e.alifo!:_ nia &ir, A.C. - Secretaría de Desarrollo Urbaro y &:ología de Estu::lio de Grutas de asta- nmt.e. F.stablecer visitas . - l.hlversidad Autórora Benito Juárez de 03xa:::a 1005 de a.rtarat:izacién de Bibliot.ecacs de tW4. Proyecto les. 1006 - lhiversidad Aut6rota Q0 Oi>ar1Jila (UAC) Piclstickel & wal.ter 'lheo Tanke ~ a 1rabajcs de investi g¡aciál CJJe van de ac:uero:> - ccn el proyecto estrat.égi.oo , # 6,. SEP . 1005 151 �VI. INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SQPERIOR EN IL ESTADO DE NUEVO LEON 153 �UNIVERSIDAD AU'l'ONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. JUNTO 1988 MAESmIAYES I NS T I TUC I ON ~(N DOCTORADO TOTAL 6 - 6 - Institutc Tecnológico y de Estudios Superiores· de Monterrey 29 3 32 - Universidad Autónoma de Nuevo León 97 13 110 - Centro de Estudios Universitarios - ' - Universidad de Monterrey ·- Universidad Regiomontana . . - ~ . -. < l:S ' TOTAL: 167 Investigación directa 155 9 - -~ • - e - Escuela Normal Superior 'del Estado de Nuevo León FU ENTE: 9 < ' 16 18 8 :i, . 181 �UNI V:::RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. UN I VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-3 VI-2 POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . 1984-1987 1984 - 1987 flN) .Affi. 001'.I'IOCICN Cffllro IE ES'ItDICS rnIVERSITARICS y - Maestría y EspEcialli:acién .Affi. % AB3. 415 226 13.6 15.9 --868 -- 7Z) SFERICllES IE M'.MERREY - Maestría y Fspe::iaJ; zacif.n fR7 713 800 10 7 8 OOVFR3IDAD Al.11\'.KNA IE l'U.W I...JOC:N 3,071 - Maestría y Especializacién 3,C61. !58.5 -- 176 tN!VERSIDAD IE MN~ - Maestría y F.specializacién ll'ITVER3IDÁD RroICMMANA y - rt.aestría y Especializacién 2,974 2,949 :i:5.1 -- % 3.4 173 3,2)3 3,178 3.3 · 151 1,100 58.5 -- 4,497 4,470 -176 -- -173 -- -161 -- ¡ ¡ - 57.4 1986 1987 -226 -415 313 -199 -414 226 415 114 INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY -707 -720 -868 1,188 - Primer Ingreso - Reingreso 217 490 231 489 100 768 412 776 UNIVERSIDAD- AUTONOMA DE NUEVO LEON 3,071 2,974 3,203 4,497 - Primer Ingreso - Reingreso 1,564 1,507 1,482 1,492 1,589 1,614 1,966 2,531 -176 -173 -161 41 -242 68 120 174 764 -357 -666 299 -626 306 407 367 320 - UNIVERSIDAD DE MONTERREY - 242 1985 - Primer Ingreso - Reingreso Zl 2.9 1984 CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERS!TARIOS ij 15.2 -- 1,179 9 25 25 a) - Doct.oraoo Affi. 414 313 7(f7 - Doctorad::> % INSTITUCION 5.3 5.7 7.8 4.3 -415 --226 --414 --313 -- 13.5 - -- INS'ITIUro mlOIOOIOO Y IE ESlllDIC6 3.1 - Primer Ingreso - Reingreso 2A2 a.o 12.2 626 764 14.4 12.9 -- -006 --678 626 006 764 678 UNIVERSIDAD REGIOMONTANA 63 113 !/ -678 - Primer Ingreso - Reingreso 316 362 - 64 109 82 332 . ESaJEIA 1'm1AL SJPERIOO IEL ESi'AOO IE tuE\O w.::N 11.1 4.8 7.4 -871 -- -4.9 -261 --391* -- ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE NUEVO LEON -391* -259* -261 -871 - Maestría y Especializacifu 391 - Primer Ingreso - Reingreso 132 259 40 219 42 219 384 487 TOTAL: 5,249 5,305 5,472 - Primer Ingreso - Reingreso . 2,292 2,957 2,174 3,131 2,270 3,202 ~ 5,249 100.0 · TOTAL: y % ANO 1987 1986 1985 1984 2:9 s.~ 261 871 100.0 5,472 100.0 7 ,ff"3!., 100.0 ?¡ 7,838 3,218 4,620 Trabajan por b::i:ta1estr.-e y NOTA: Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Ago~ to o Septiembre de cada año. ' FU ENTE: Investigación directa * Anuario Estadístico de Posgrado 1985, 1986; ANUIES Trabajan por t.etranestre NOTA: Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Ago! to o ~eptiembre de cada año. FU ENTE: InvestigacióD directa Anuario Estadístico de Posgrado 1985 y 1986; ANUIES. ~ 156 157 �u:,IVERS.1.JAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-5 CUADRO No. VI-4 ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN IijSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984 - 1987 1984 - 1987 ANO INSTTTUCION SEP-1984 AGO 1985 SEP-1985 AG0-1986 SEP-1986 AG0-1987 - 5 9 - Instituto Tecnológico y de Estudig.s Superiores ·de Monterrey 284 223 217 - Universidad Autónoma de Nuevo león 496 330 Universidad de Monterrey 35 31 51- - Universidad Regiomontana . 42 42 20 - ·Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León. 86 64 562 - - Centro de Estudios Universitarios ANO INSTITUCION 484 . SEP-1985 AG0-1986 SEP-1~86 AG0-1.'987 •· - Centro de Estudios Universitarios • - Instituto Tecnológico y de Estudios ~uperiores de Monterrey - 9 6 284 223 199 ,.. Univer,idati Autónoma de Nuevo León 172 385 221 - Universidad de Monterrey 7 31 35 - Universidad Regiomontana 19 19 9 - - 111 482 667 581 . 1 SEP-1984 AG0-19B5 - Escuela Iformal Superior del Estado de Nuevo León t TOTAL: FU ENTE: 943 695 TOTAL : 1,343 F U ENTE: Investigación directa 158 Investigación directa 159 �VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL 161 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA. SEPTIEMBRE 1986 :::----_:: D Distrito Federal Nuevo León Estado de México Jalisco Coahuila Puebla Chihuahua Yucatán Guanajuato San Luis Potosí Veracruz Tamaulipas Querétaro Baja California Norte Durango Michoacán Sonora Colima Morelos Oaxaca Aguascali entes Sinaloa Tabasco Zacatecas Hidalgo :., Guerrero Tlaxcala Baja California Sur Campeche TOTAL: NOTA: ESPECIAL!ZACION ABS. % 162 52 48 52 22 13 8 11 8 16 9 10 4 7 7 2 35.0 287 11.2 107 10.3 61 11.2 40 4.7 39 2.8 27 l. 7 29 2.4 23 1.7 23 7 3.4 1.9 16 2.1 14 0.9 17 1.5 14 1.5 8 0.4 11 2 0.4 2 2 7 1 6 3 7 3 0.4 0.4 1.5 0.2 1.3 0.6 1.5 0.6 - 1 1 466 MAESTRIA ABS. % 14 10 10 7 1 1, 2 5 - 36.4 13.6 7.7 5.1 4.9 3.4 3.7 2.9 2.9 0.92.0 1.8 2.1 1.8 1.0 1.4 1.8 2.3 1.6 2 100.0 - - -- - - -1 1.6 0.8 - - - - - 128 - - 100.0 T OT AL ABS. % 542 173 39.2 12.5 114 8.2 96 62 41 38 35 34 25 6 .. 9 4.5 3.0 2.7 2.5 2.5 ·•. ;l.8 25 24 1.8 23 1 ... 7 21 15 1.5 1.1 14 14 12 12 9 1.0 0.9 0.9 0.7 8 0.6 8 8 8 7 6 4 0.6 1.7 1.0 0.6 0.6 O.Se 0.4 0.3 2· 3, 0.2 0.1 1,383 100.0 la publicación de ANUIES no especifica si algunas caso de la UANL, para la existían en 1986, y no - Anuario Estadístico 1987, Posgrado, ANUIES Universidad en Cifras 1986 , D.P.U. UANL 163 o.a o.a 2 - Los programas fueron contados como aparecen en a excepción de la UANL, pues en la publicación son especialidades de una Maestría, como es el cual se incluyen exactamente las maestrías que incluye las especialidades de cada maestría. FU ENTE: 3 0.6 100.0 789 0.2 0.2 72.7 10.9 3.9 3.0 0.8 9.8 1.3 0.9 0.1 0.9 0.3 4 2 1 - 93 14 5 4 1 1 1 1 1.3 0.4 0.5 0.3 0.1 3 DOCTORADO ABS. % �iJN.i. ',ii'..nSIDAD AUTONOiiiA DE NUEVO LEO!i DIRECCION DE PLMEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII-2 CUADRO No. VII-3 oorrn.x::IO'ES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL,POR TIPO DE PROGRAMAS, POBbACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y NIVEL SEPTIEMBRE 1986 SEPTIEMBRE 1986 :::::-----:: INSTITUCION ESPECIALIMAESTRIA ZACION 'lt. ~ ABS. ABS. DOCTORADO ABS. % - Universidad Nacional Autónoma de México UNAM 92 41.1 122 37.8 52 53.6 266 41.3 - Universidad Autónoma de UANL* Nuevo León 42 18.8 52 16.1 11 11.3 105 16.3 - Instituto .Politécnico Nacional IPN - Universidad de Guadalajara U. de G. Universidad Autónoma del Estado de México 14 6.2 55 17.0 13 13.4 82 12,7 37 16.5 19 5.9 2 2.1 58 9.0 - - Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Mo!l terrey ITESM . - Universidad de Guanajuato TOTAL: NOTA: 24 7 10.7 - 17 5.3 - 19 5.9 14 14.4 41 33 E Distrito Federal Nuevo León Estado de México Jalisco Coahuila Guanajuato : Puebla Chihuahua Q'ueretaro Tarnaulipas Veracruz Yucatán San Luis Ji2ototi Sonora 6.4 5.1 3.1 20 6.2 3 3.1 30 4.7 . . Durango Baja California Norte Hidal'go Morelos Sinaloa Tlaxcala ' Zacatecas . • Colima , Michoacán Oaxaca Baja Calif'ornia Sur Tabasco Guerrero Campeche Chiapas Nayarit Quintana Roo V 8 3.6 19 5.9 224 100.0 323 100.0 2 2. 1 29 4.5 . 97 100.0 644 100.0 la publicación d~ ANUIES no especifica si algunas caso de la UANL, para la existían en 1986, y no ' ESPECIALIZACION ABS. % MAESTRIA ABS. DOCTORADO % ABS. 6,742 51.5 9 ,972 42.0 1,269 43 510 3.9 3,751 15.8 1,575 12.0 1,746 7.4 7 1,458 11.1 1,287 5.4 10 237 1.8 950 4.0 7 212 586 2.5 1.6 2.6 4 160 1.2 613 4 187 1.4 503 2. 1 2.7 27 640 21 0.2 194 380 1.6 1.5 127 1.0 441 1.9 8 1.8 284 1.2 237 277 201 5 2.1 0.9 1.7 410 0.1 387 3.0 19 250 1.1 101 0.8 0.6 231 1.0 81 312 2.4 261 1.1 44 0.3 250 35 0.3 1.1 194 0.8 0.4 88 0.7 91 0.6 19 0.2 155 0.2 119 0.5 1 21 0 . 1 125 0.5 15 0.4 106 67 0 .3 0. 2 31 0.4 96 23 0.1 7 0.1 .. TOTAL: - - - - - - - - - - - - E N T E: T OT AL ABS. % 92.0 17,983 47.1 3.1 4,304 11.3 0.5 3,328 8.7 0.7 2,755 7.2 1,187 3.1 0.5 805 2.1 777 2.0 0.3 0.3 694 ,. 1.s 1. 5 688 1.B - - 0. 6 0.4 - - . - - - - - - - - 0.1 - - - - - - - .. ~ ' 574 1.5 568 529 483 410 1.5 1.4 1,3 l.l 1.0 406 351 · 312 312 305 285 194 179 174 141 140 106 98 96 30 - 0.9 0.8 0.8 o.a o.a 0.5 0.5 0.4 0.4 ~ 0.4 0.3 0.2 0.2 0.1 - 13,084 100 .0 23 ,751 100.0 1 , 379 100.0 38,214 100.0 Anuario Estadístico 1987, Posgrado, A.!'lUIES * Universidad en Cifras 1986, D.P.U. UANL F U % - Aguas calientes Los programas fueron contados como aparecen en a excepción de la UANL, pues en la publicación son especialidades de una Maestría, como es el cual se incluyen exactamente las maestrías que inc~uye las especialidades de cada maestría. FU ENTE: - ::::-----:: TOT A L % ABS. Anuario Estadíst ico 1987 , Posgrado , ANUIES 164 165 ���• UNIVERSIDAD AUTONOMA D NUEVO LEON ING. GREGORIO FAHIAS LONGOR'A Rectoí U.A.N.L. 1NG. LORENZO VELA PEÑA Secretario General U .A.N.L. LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO Director de Pianeación :Jniversitaria. wPLMEACIONc Dirección de Planeación Universitaria Torre de Rectoría, 100. Piso. Tel.: (91-83) 52-14-42 Cd. universitaria, C.P. 64450, San Nicolás de los Garza, N.L., México. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Posgrado e Investigación en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1987 Volumen Volumen de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753408&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras, 1987, Vol 1, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Investigación Posgrados Enseñanza superior Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Planeación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1987 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016290 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Convenios académicos Educación Instituciones de enseñanza superior Investigación Nuevo León Posgrado https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/341/14356/POSGRADO_E_INVESTIGACION_EN_CIFRAS._1988._Vol._2._0002016291.ocr.pdf 2be4b86df972e522ede2173e9e231ed7 PDF Text Text ���Posgrado e Investigación ./ 1988 Universidad Autónoma de Nuevo León Dirección de Planeación Universitaria �RECTOR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA SECRETARIO GENERAL ING. LORENZO VELA PEÑA DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO �MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN C.P. RAMON CARDENAS CORONADO ING. CESAR LAZO HINOJOSA Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO LIC. PEDRO TREVIÑO GARCIA LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU PROFR. Y C.P. HECTOR ROLANDO SOLIS MONTEMAYOR LIC. ROQUE GONZALEZ SALAZAR ING. JORGE M. URENCIO ,, MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA �1 N T RO D U C C ION. Por segunda ocasion la Universidad Autónoma de Nuevo León publica POSGRADO E INVESTIGACION EN CIFRAS, con el propósito de difundir interna y externamente información que se ha considerado de utilidad en el dese~ peño de las funciones universitarias. El contenido general es el siguiente: I . ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO 11 . RESUMEN GENERAL DE INFORMACION III. POSGRADO IV. INVESTIGACION V. CONVENIOS ACADEMICOS VI . INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL. La elaboración de este volumen se realizó con la colaboración de los responsables de las áreas de Posgrado e Investigación de las facultades de la UANL; así como de las universidades que imparten el nivel de -Posgrado en la entidad. Les reiteramos nuestro agradecimiento por sucolaboración, comentarios y sugerencias que permitan mejorar esta publica-ción. La realización de Posgrado e Investigación en Cifras,1988, estuvo a cargo de la Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, Investigadora de esta Dirección de Planeación Universitaria, auxiliada por personal técnico . El trabajo mecanográfico estuvo a cargo de Guadalupe Qkusono Martínez . \ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Monterrey, N. L., Mayo de 1989 LIC. ERNESTO BOLAÑOS LOZANO Director �INDICE GENERAL Página I. II. III. IV. V. VI. VII. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO 1 RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 13 POSGRADO 27 INVESTIGACION 85 CONVENIOS ACADEMICOS 153 INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 167 POSGRADO A NIVEL NACIONAL 181 �I NDICE DE CUAD ROS Cuadro No . Página l. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO 1 I-1 ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POS GRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA. 3 I-2 DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL. ABRIL DE 1989. 5 II. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 13 II- 1 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO 1980-1988. 15 II- 2 POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 1980- 1988. 16 II- 3 PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL . FEBRERO 1989. 17 II-4 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION . 1984- 1988 . 17 II- 5 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA . SEMESTRE: AGOSTO 88 - ENERO 89. 18 II-6 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984- 1988 • 18 II-7 ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1988. 19 II- 8 GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL. 19 II-9 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL. SEPTIEMBRE 1987- AGOSTO 1988. 20 II-10 NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENT..ES EN LA UANL . ABRIL 1989. 20 II-11 INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL , POR AREA ACADEMICA. 1988. 21 II-12 PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL. 21 III . 27 • III - 1 1985- 1988 POSGRADO PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL . FEBRERO 1989 . 29 �Página Cuadro No. III-2 III-3 III-4 III-5 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 1988ENERO 1989. 36 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 37 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOf TORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 38 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988 . 39 III-6 EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 40 III-7 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 41 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 45 III-8 DE LAS Página Cuadro No. III-19 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A T! TULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 19851988. 70 III- 20 ALUMNOS EXTRANJEROS INSCRITOS EN LAS DIVISIONES DE POS GRADO DE LA UANL . SEMESTRE : AGOSTO 1988- ENERO 1989, 71 III-21 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N. L. SEPTIEMBRE 1987-AGOSTO 1988 . 72 III-22 TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO. 1985- 1988 . 73 III-23 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PR~ CESO. DICIEMBRE 1988. 74 III- 24 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1988 75 III-25 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCONTRABAN EN PROCESO EN DICIEMBRE DE 1988. 79 III- 26 PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL . 1985- 1988. 82 III-27 83 85 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIAS DE LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL . 1985-1988. 49 III-10 ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POS GRADO DE LA UANL. 1985- 1988. 53 PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. NOVIEMBRE 1988. III-11 GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL. 56 IV. III-12 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION EN LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1988. 59 III-13 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1988. 61 III-14 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPEqIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 63 III-15 ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 65 III-16 GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL. 1988. 67 lII-17 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 68 III-18 POBLACION ESCOLAR A PRIMER INGRESO EN CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1988. 69 III-9 1985-1988 1985- INVESTIGACION IV-1 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985-1988. 87 IV-2 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTAQES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL . 1985- 1988. 88 IV-3 PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA - UANL. 1986-1988. 89 IV-4 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. ENERO- DICIEMBRE 1988. 92 IV-5 INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DE PENDENCIAS DE LA UANL . DICIEMBRE 1988. 117 �Página Cuadro No. V. CONVENIOS ACADEMICOS 153 V-1 NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR TIPO DE INSTITUCIONES. DICIEMBRE 1988. 155 V-2 CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDEN, CIA. DICIEMBRE 1988. 156 VI. INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 167 VI-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. ENERO 1989. , 169 VI-2 PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, POR INSTITUCION. ENERO 1989. 170 VI-3 PROGRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE E'DUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, ENER01989. 171 VI-4 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. ENERO 1989. 174 VI-5 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTI TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO: LEON. 1985-1988. 176 VI-6 POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGílADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985-1988. 177 VI-7 ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, 19851988. 178 VI-8 ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN I~STITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 19851988. 179 VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL 181 VII-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1988. 183 VII-2 INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL POíl TIPO DE PROGRAMAS. 1988. 184 Página Cuadro No. VII-3 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1986-1987. 185 VII-4 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA Y PROGRAMA. SEPTIEMBRE 1987. 186 �INDICE DE GRAF I CAS Número T í t u 1 o Página 1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL, ABRIL 1989 . 22 2 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL . POR AREA DE CONOCIMIENTO , ABRIL 1989 . 23 3 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO POR PROGRAMA . SEMESTRE: AGOSTO 1988 - ENERO 1989 . 24 POBLAClON ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL , POR AREA DE CONOCIMIENTO, 1983- 1988. 25 PARTICIPACION DE LA UANL , EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, 1984- 1988. 26 5 �l. ORGANIGRAMA Y DIRECTORIO �U:HVERSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1- 1 ORGANIGRAMA DE LA DIRECCION GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION CIENTIFICA DIRECCION GENERAL Consejo de Estudios de Posgrado --------------- ------------- 1 1 1 ' 1 1 1 1 1 1 1 1 Comité Académico de Maestría y Especia lizaciones Consejo de la Investjgación Científica 1 • Comi té de Doctorado Comités de Investigación Departamento de Investigaciones y Proyectos Especiales Departamento de Becas Secretaría Ejecutiva Investigación del Posgrado Administración 3 Servicios de Apoyo Técnico �UNIVEHSIOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I-2 DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL ABRIL DE 1989 FACULTAD TITULAR DOMICIL!O Y TELEFONO TREVIl"b AGR0NOMIA 00. RAf,'00 'IRr."'VTI''b - DIVISICN DE FC6GRAOO OO. - CENI'RO DE INVESTIGACICN:S K.OOPEOJARIAS 00. I...EXNEL RCMEID HffiRERA Tel. 8-CXi74 ARQUITECTURA AFQ. HU-1BERTO A. ~DTI'DlAYOR FERNANDEZ Ciudad Universitaria AFQ. CESAR RAFAEL Q-!AVJ:2 Tel. 76-2ó-OO - DIVISIO'J r€ ~ ~ G. R.AMIREZ Carret.era Zi..lazucH1arín K'll. J7, Ma,-ín, N.L. Tel. 8-01-78 Tel. B-<XB I..D"'l.AN) Tel . 7 ~ 76-Zl-75 76--26-00 Ext. 29 OOIZ - ThVESTIG\CI<N AFQ. CIFN;IAS F1SI~CA5 LíC. UJIS V. GARCIA CD'-1ZAI.EZ ~ANCX) Ra)RIQJEZ l'RRUI'IA Tel. 76--"'&-ro Ext. 43 Ciudad Universitaria Tel. 76-95-18 76-95-42 76-95-46 - Div.ISI~ DE Fa::GRAOO - lNVESITGACIQll 00.~L.roDRIQJE'Z BlJENRCSiro DR. BERNABE L. ~OJEZ ~o CIENCIAS QUIMICAS IN:,. EZEQJ!EL c.osrILLO PmEro '- Tel . 76--95-42 76-95-46 Tel. 76-95-42 76-95-46 Ciudad lhlversitaria Tel. 76-29-29 5 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . I- 2 (Continuación) CUADRO No . 1- 2 (Continuación) DIRECTORIO DE FACULTADES DIRECTORIO DE FACULTADES FACULTAD FACULTAD TITULAR OO. EVERAROO MARfINEZ VIUARRF.AL DOMICILIO Y TELEFONO OC. ROBERro rt.IRE1ES PAI..CMARES Ciudad Universitaria F.dificio rle la Fac. de Mecán.ic.a DOMICILIO Y TELEFONO I NSTITUTO DE METALURGIA - OMSim DE FC6GRAOO TITULAR Esquina de OJerrero y Progreso M:,nterrey, N. l.. CERAMICA INDUSTRIAL Y TECNICAS DE LA PRODUCCION Tel. 52-3:)...V. Tel. 75-34-47 CIENCIAS BIOLOGICAS 75-64-31 Q.B.P. LUIS J. GAI.AN \..a.G 74--01-38 Ciudad lhlversitaria Tel. 53-39-(6 - INVE3TIGA.C!Cl'l OO. SEVERO f1J:HS LIRA INGENIERIA CIVIL OO. DAVID FmwIDE'Z CAMARGO 76-28-13 Tel. 76--03--03 Ext. 176 52-39--05 Ciudad Universitaria - DiVISICl'l DE Fa3GRAIXl J:MNEZ Tel . 76-41-<:l() Ext. l ~ 52--aB-~ 52-67-71 OO. ANASI'ACIO V ~ V~JE:l Tel. 52-34-77 - INVESI'IGACim DR. RA'fl.U'ID RIVERA VIUARRFAL Tel. 52-49-69 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA OO. GUADAUJPE E. cmIU.O GAF<lA Cit.md Universitaria - IlNESI'IGACim OO. CESA.~ LEAL CH.APA Tel. 76--85-a) Biológicas (Antiguo Edif. de Agra,anía) BIOL. M.S. FEFW.NIX) JlMENEZ (Antiguo F.dif. de Agronanía) GJZMAN Ciudad lhi.versitarfa Tel. 52-47-83 ENFERMERIA Tel. 32-00--03 32-<B-04 Tel . 76--84-:8 C. Ciudad lhlversi taria - JNIJESI'IGACICl'l OO. MAROO A. MEIIDEZ CAVA7.fJ3 Secciéo "B" de la Facultad de Tel. 52-21--39 - DIVISIW DE Fa:GRAOO - DIVISICl\l DE FC6GRAOO DR. GUILJ.m,O A. <Xl'liPFAN UC. MAQJAI.ENA Al.CN:O CA.9J'ILID Gonzalit.os y ~i.lb.laliSiP flbnterrey , N. L. Tel . 33-41-90 48-11....(J'J CIENCI AS DE LA TIERRA DR. JUAN M. BARBAR.IN CASTI:U.O - DlVISICl'l DE FffiGRAlXl UC. ALICIA ESI'RADA DE A1D1AN Tel. 48-18-47 Camino a Cerro Priet.o Apdo. Postal l\b. 104 48-10-10 Ext. 15 - IlM'SI'IGACICl'l UC. ESll-lffi GAL!.EOJ5 DE HD'l. Tel. 48-10-10 Ext. 2 MEDICINA ffi. AI..FREOO PIÑEYRO LCFE'l Madero y Salvatierca M::nterrey, N.L. Tel. 2--43-02 CIENCI AS FORESTALES BIOL. GtAFIRO J . AI.ANIS FLORES Ciudad lhiversitaria y Gcnzali t.os rmterrey, N. L. Hacienda Qiadalupe Km. 8 Li.na"eS, N. L. tt.adero Carretera Nacicnal Km. 145 (Linares - Cd. Victoria) Linares, N. L. Apcb . Postal 41 C.P. oT700 Tel. 46-0:>-19 48-3,.1-73 7 6 (Continúa) (Continúa) ��UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON UNIVERSIDAD AUiONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE Pl.ANEACION UNIVERSITARIA DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . I-2 (Continuación) CUADRO No . I - 2 (Con t inuac i ón) DIRECTORIO DE FACULTADES DIRECTORIO DE FACULTADES FACULTAD - INJESTIGACim CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION TITULAR ne. FACUL7AD DOMICILIO Y TELEFONO ENRI!;l]E G/IJílA RllMIREZ C.P .A. CU ER:>DIIOO CANru f-IDUJCEA FILOSOFIA Y LETRAS Tel. '57-52-~ 57-61-95 ~ :- INVF.sl'IGACI~ · DOMICILIO Y TELEFONO UC. BERNAROO FU)~ F10RE'S Cit.tdad Lhlversitaria Tel. 76-85--00 - DMSirn DE F03GRAOO ?>ataroros #1269 Pte. UC. JCEE LUIS MEMF.Z HERNANOCl r-t:nterrey, N.L. Tel. 42-53--0) C,P. r.w.\JEL BARRAGAN CIDIHA Tel • 32-02- 52 UC. RAUL M::MOYA RE'ITA Tel. 76-85-00 Ext. 25 L0-40-65 - rnvESTIGAcrm Ciudad l.hlversitaria LIC. JOSE t-1A. lNFANi'E ln-FIGLIO DERECHO Y CIENCIAS UC. OOAROO GARClA HERRERA SOCIALES UC. HEI.JO E. AYAI..A VILl..ARREAL - Ill\lESTIGACI~ ffi. JAVIER DE ALBA ECONOMIA UC. MANJEL SILC6 MARTINEZ tOOZ Tel. 76-C6-20 Ciudad Universitaria Tel. 52-10-51 52-27- 17 52-44--8) - DMSIQ"-1 JE R:S:iRAOO MUSICA PíO'R. RICAROO 00'1E'Z CliAVARRIA Tel • 32-ffi..42 Tel. 32-00-42 Lora Redcnda #1515 Pre. Col . Lam larga ORGANIZACION DEPORTIVA IN:;. JCR',E G. s:>US AI..ANIS DR. ERNES'IO QJINI'ft.NIUA ROORIOJE"l Tel. 43--89-89 M.A. ElXiAA LCPE'l GARZA l.ara Recb1da #1515 ?te. Col . Lam Larga - INVESI'IGACIOJ ING. CAYETN-0 GARZA GPRZA TRABAJO SOCIAL LIC. RC6A tM. Tel . 4>50-18 RE,RAlX) - INVESTIGACIOJ 40-53-74 ro (Continúa) ~ \ o::NlALEZ Ciudad Universitaria Tel. 52-13--09 - DIVISI~ DE M::nterrey , N•L. Ciudad Universitaria Tel. 7&-94-81 52-39-95 52-42- 18 Tel. 43-61-46 42--03-32 - CFlll'RO DE IllVESr'IGACICM'S ECXNliITCA5 Praga y Trieste, Fracc. Las Torres lhidad i'1ederos Apdo. Postal #4641 Suc. "J" fblt.errey, N. L. Tel. 49--03-70 fvbnterrey, N.L. - DMSim DE FaX:RAOO Ciudad lhi.versitaria Tel. 52-42-:0 52-42-59 76-{6-20 7&-5S-66 - DMSIOO DE TITULAR UC. G.JII.J..ER,IINA GARlA 'mEVOO UC. JC6EFINA GARCIA GARCIA 11 �11. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. Il-1 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO 1980 - 1988 AÑO . y Fm:PARATORIA {EIIEJW, PREPARATORIA TF.QIIICA y LICE'CIA'IURA F(6GRA[X) 1980 27,978 8,401 47,121 1,840 85,340 1981 31,900 9,052 48,737 1,826 91,515 1982 34,042 9,692 49,041 2,067 94,842 1983 34,368 12,728 50,149 1,958 99,203 1984 33,950 15,012 50,822 3,071 102,855 1985 34,125 15,782 51,197 2,974 104,078 1986 34,508 14,231 50.702 3,203 102,644 1987 35,114 13,162 50,820 4,497 103,593 1988 38,300 11,689 52,044 3,803 105,836 Incluye F.so.ielas &.b--Profesicnales NOTA: TOTAL Es lu población inscrita en el Semestre Agosto- Enero de cada año 15 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA CUADRO No. II- 3 PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL CUADRO No. II-2 FEBRERO 1989 POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. A . Ñ o POBLACION!J No . DE PROGRAMAS P O S G RA D O 1980 - 1988 INCREMENTO TASA DE CRECIMIENTO 1980 1,840 - 370 - 16.7 1981 1,826 - - 1982 2,067 241 1983 1,958 - 109 1984 3,071 1,113 1985 2,974 - 1986 3,203 229 7 .7 1987 4,497 1 , 294 40.4 1988 3,803 - 694 - 15.4 14 97 - Especialización 49 - Maestría 54 - Doctorado 14 0.8 T O T AL: 13.2 - 117 5.3 56.8 - 3.2 CUADRO No. II-4 y POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION Fs la poblaciérl inscrita en el semestre Agosto-Enero de cada año, inclcye alum:G de q:x::ión a tí- 1984 - 1988 tulo. FU ENTE: o PRIMER INGRESO REINGRESO T OT AL 1984 1,564 l•, 507 3,071 1985 1,482 1,492 2,974 1,614 3,203 A Ñ Investigación directa NOTA: 1986 1,589 1987 1,966 2,531 4,497 1988 1,696 2 , 107 3,803 Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero 17 16 li �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II-5 CUADRO No. II-7 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL SEMESTRE: PílCOWv1A AREA DEL CXNX:OOENIO 1985 - 1988 AGOSTO 88 - ENERO 89 IXX:IORACO IVAES'mIA ESPECIA OPCI0'-1 lf LIZACIO'f TI'IULO TOTAL - Ciencias e Ingeniería 35 509 - 173 717 - Salud 43 352 492 228 1,115 - 1,283 6 682 1,971 - Humanidades TOTAL: 78 2,144 498 1,083 ANO AREA DE CONOCIMIENTO AG0-85 JUL-86 - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades 3,803 TOTAL: /\G0-86 JUL-87 AG0-87 JUL-88 81 183 72 205 237 241 44 64 99 330 484 412 AG0-86 JUL 87 AG0-87 JUL-88 * Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de nivel Licenciatura. CUADRO No. II-6 CUADRO No. II-8 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL 1984 - 1988 1985 - 1988 AÑ o UANL ABSOLUTO % C7l'RA.5 IN3TI'ItCIO"lES* % ABSOLUTO T OT AL ABSOLUTO % 1984 3,071 58.5 2,178 '. 41.5 5,249 100.0 1985 2,974 56.1 2,331 43.,9 5,305 100.0 1986 3,203 58.5 2,269 41.5 5,472 100,0 1987 4,497 57.4 3,341 42.6 7,838 100.0 1988 3,803 56.9 2,876 43.1 6,679 100.0 ANO AREA DE CONOCIMIENTO \ - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades T O TA L: * CEU, ITESM, UDEM, UR y Escuela Normal Superior 18 AGO 85 JUL-86 19 194 47 59 185 159 121 6 15 11 385 221 191 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II-9 CUADRO No. II-11 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1988 1988 . I NS T I T UC I ON BECAS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON - Ciencias e Ingeniería - Salud - Humanidades -203 - Ciencias e Ingeniería 51 124 - Salud 28 UNIVERSIDAD DE MONTERREY UNIVERSIDAD REGIOMONTANA TOTAL: - 1 - 2 TERMINADAS ABSOLUTO % AREA ACADEMICA - Humanidades TOTAL: EN PROCESO ABSOLUTO % 34 12.4 109 26.9 196 71.5 217 53.6 44 16 1 79 19.5 274 100.0 405 100.0 206 CUADRO No. II-12 PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL CUADRO No. II-J O NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL ABRIL 1989 No. de PROORAMAS l j N I V E L 1~ PUBLICAS ACADOOCAS (NJ AC!>JE- ENro MICA5) PRIVADAS . IA.<::fTI llCICMS ABSOLUTC - Salud - Humanidades T O T A L: 12 15 12 10 - Especialización 4 3 34 - 2 24 - Doctorado T O T A L: 15 14 - 37 32 40 18 5 95 Y Y 1,145 8.1 105 13.2 5,491 21.5 17 12.3 36 2.8 182 11. 6 6,672 16.3 Los Pl"Cg1a1as sen los que existían en 1~ la poblaciá-i c:orrespaicte al sarestre Septierbre-Diciarbre--87 21 \ 9.4 60 "- 8 20 fWLACirn ESO:)LAR 2J % ABSOLUTO TOTAL - Maestría - Ciencias e Ingeniería % �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 1 GRAFICA No . 2 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DE CONOCIMIENTO ABRIL 1989 ABRIL 1989 50 N I VE L □ 45 ESPECIALIZACION [Z] MAESTRIA 40 DOCTORADO 35 o ~ a; 0 ESPECIALIZACION 30 C/l o n. w o 25 U'J DOCTORADO < ~ < a:: c., o re O) 20 ,...¡ ..·•.··.·· .._··.·.. . ... ·.···-·. . ··-· ... :··: ·:. 15 ..·.·· · ... .. ·•' •·.··· .... .· .. 10 '·•· ..·; .:::-·.:;;.. ·= .. ·•: ~-···••' •,• .... :;:: N \\ r-1 .··.-· .... ····· ··-·-· ·.·.·, . ·. :·- ...... ·-. :. ~- ·: :::.....·:·:· ... • .. ···-: . :.... : .. ::-: •. ..... :•. :• 5 • , :._ l • .···.-· ·:·•·.· N r-1 NOTA: o Son los Pr ogramas aprobados por el H. Consejo Universitario rl ·-··...·.. :: :·. C. E INGENIERIA NOTA: 22 ·• • • SALUD :'(·. HUMANIDADES AREAS DEL CONOCIMIENTO Son los programas aprobados por el H. Consejo Universitario 23 �UNI VERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIOPN DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCI ON DE PLANEACION UNIVERSITARIA GRAFICA No. 4 GRAFICA No . 3 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LA UANL , POR AREA DEL CONOCIMIENTO POBLAC ION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO POR PROGRAMA SEMESTRE : 1983 - 1988 AGOSTO 1988 - ENERO 1989 5,000 4,500 DOCTORADO 2 . 9% 4,000 ESPECI ALIZACIO TOTAL 18 . 3% 3,500 MAESTRIA 78.8% 3,000 2,500 ¡ ----- 2,000 HUMANIDADES / / 1 , 500 / ' ---- ,I / .,_,.--..- I ..··.. ··.. ··.. ···....\ SALUD ....· / ..--········" ........... ........· 1,000 .... ·· ¡·. ••' CIENCIAS E. INGENIERIA FU ENTE : Investigación directa / 500 I o ---- r----r----,----,----.......----.---- 1983 1984 1985 1987 1986 NOTA: 1988 AÑOS Incluye alumnos de opción a título y son los inscritos en los semestres Agosto-Enero. FU ENTE: Investigación directa 24 25 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITRIA GRAFICA No. 5 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 1984 - 1988 10 , 000 INSTITUCIONES ~ OTRAS INST.* 9,000 o O'.) ('f) - <X) 8,000 UANL O'> t-tO 7 , 000 6 , 000 lO O) <;t - (\J U') o(") - lO N t'q - 111. POSGRADO lO 5,000 4,000 3,000 2,000 \ 1 , 000 o -'---.....L.-..L...--'-........L---"'---..---'--..,___...._~-'---~1984 1-985 1986 1987 1988 AÑOS * CEU, ITESM , UDEM, UR y ESCUELA NORMAL SUPERIOR NOTA: Son las inscripciones de Agosto-Diciembre de cada año FU ENTE: Investigación directa 26 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL FEBRERO 1989 P R O G R A M A S DURACION AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA - Maestría en Ciencias en Producci-0n Agrícola - Maestría en Ciencias en Producción Animal 18 a 24 meses 18 a 24 meses ARQUITECTURA - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos ·- Maestría en Administración de la Construcción - Especialización en Administración de la Construcción 28 meses 4 semestres semestres 2 años 4 CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS - r4aestría en Administración, Especialidad en: • Administración General • Finanzas • Mercadotecnia • Recursos Humanos 24 a 30 meses - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Química - Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial - Maestría en Ciencias Químicas Especialidad en: • Físico-Química Química-Analítica • Química-Inorgánica • Química-Orgánica 24 a 30 meses 24 a 30 meses 24 a 30 meses - Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en Productividad - Maestría en Sistemas Especialidad en: . Ciencias Computacionales . Sistemas de Información para la Administración 24 a 30 meses 29 24 a 30 meses (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. III-1 (Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGR/IDO P PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO R O G R A M A S DURACION INGENIERIA CIVIL - Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, DURACION P R O G R A M A S _ Doctorado en Ciencias, Especialidad en Alimentos Esp. en Esp. en Esp. en Esp . en Esp. en Hidrología Ingeniería Ingeniería Ingeniería Ingeniería Subterránea Ambiental de Tránsito en Salud Pública Estructural semestres semestres 3 cuatrimestres 3 semestres 4 semestres 2 3 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Doctorado en Ingeniería de Materiales 9 semestres - Doctorado en Ingeniería Eléctrica 9 semestres - Maestría en Ciencias de la Administración 2 semestres Especialidad en: . Finanzas • Investigación de Operaciones . Producción • Sistemas - Maestría en Ciencias 3 a 4 semestres 2 años a tiempo completo 4 años a tiempo parcial Especialidad en: Alimentos . Biología Celular • Botánica • Ecología Acuática y Pesca Fitopatología Genética • Inmunobiología • Manejo de Vida Silvestre • Microbiología Parasitología Química de Productos Naturales • Zoología - Maestría en Ciencias con Esp. en Entomología Médica - Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica 2 semestres ENFERMERIA - Maestría en Enfermería Especialidad en: • Control • Electrónica • Potencia - Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica Especialidad en: • Administración en servicios • Salud Comunitaria • Salud Mental y Psiquiatría 2 semestres - Especialización en Enfermería Psiquiátri :a - Especialización en Enfermería Pediátrica - Especialización en Enfermería de Adultos con Cuidad~s Intensivos Especialidad en: • Diseño • Metalurgia • Térmica MEDICINA AREA DE LA SALUD Doctorado en: CIENCIAS BIOLOGICAS - Medicina - Ciencias, Especialidad Ingeniería Genética - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Doctorado en Ciencias, Esp. en E~ología Acuática y Pesca - Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología 30 años, que ter gan Maestría45 meses, sólo Licenciatura 2 en Biología Molecular e 2 a 4 años 2 a 5 años en en en en en 4 años 4 años 4 años 4 años 4 años Farmac~logía y Toxicología Inmunología Microbiología Médica Morfología Química Analítica Biomédica (Continúa) 31 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. III-1 {Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO DURACION P R O G R A M A S Maestría en: - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad Ingeniería Genética - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad en Bioquímica en Biología Molecular en en en en en en en Biología de la Reproducción Fisiología Médica Inmunología Microbiología Médica Morfología Patología Química Analítica Biomédica años años años 2 años 2 años 3 años 2 años 2 2 2 - Y Alergia e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción Humana Cardiología-Hemodinamia Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Endocrinología Clínica Gastroenterología Ginecología y Obstetricia Hematología Clínica Infectología Laboratorio de Hematología Medicina Crítica Medicina del Trabajo Medicina Familiar Medicina Interna Microbiología Médica Nefrología Neumoiogía Intensivista Neurocirugía Neurología Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría 2 2 2 2 3 4 3 2 3 2 2 2 2 '., 2 3 3 2 2 2 4 2 3 4 3 3 3 años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años años 3 3 2 años años 3 2 años años 2 años 4 ODONTOLOGIA - Especialización en: 2 3 1 año - Perinatología - Psiquiatría - Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad (Para Lic. en Psicología) - Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia - Radiología (Radiodiagnóstico) - Reumato logia e Inmunología Clínica - Urología - Geriatría Clínica 2 años 2 años e DURI\CION P R O G R A M A S Especialización Especialización Especialización Especialización Especialización en en en en en Encodoncia Odontología Infantil Odontología Restauracora Ortodoncia Periodoncia 1 año 4 3 2 3 semestres semestres años semestres 2 años y medie PSICOLOGIA .Y - Maestría en Psicología Clínica con Orientacién Psicvanalí tica - M~estría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Social 5 tctrar::estre~ - Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica 4 semestres 4 semestres 2 semestres SALUD PUBLICA - Maestría en Salud Pública Especialidad en: • Odontología Social . Salud en el Trabajo • Nutrición Comunitaria VETERINARIA Y ZOOTECNIA - Doctorado en Medicina Veterinaria con Es~ecialidad en Medicina Preventiva - Doctorado en Ciencias con Esp. en Produccíó:1 /\ni1aal - Especialización en Avicultura - Especialización en Medicina y Cirugía ce Perros y Cotos 1 2 a 4 años 2 a a años 3 te trames tre~ 1 3 tet:--amestrci 1 Y u, a.arto año optativo por el hcspi tal 32 (Continúa) 33 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. III-1 (Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO DURACION P R O G R A M A S P R O G R A M A S DURACION 4 ECONOMIA AREA DE HUMANIDADES - Maestría en Economía CIENCIAS DE LA COMUNICACION - Maestría en Ciencias de la Comunicación Especialidad en: • Economía del Sector Industrial • Economia del Sector Público 2 años CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría en Administración de Empresas Especialidad en: • Finanzas · • Mercadotecnia • Organización General • Recursos Humanos • Sistemas de Información Administrativa - Maestría en Administración Pública Especialidad en: • Area Administrativa • Area Socio-Política y Económica • Finanzas Públicas - Maestría en Contaduría Pública Especialidad en: . Auditoría • Costos y Presupuestos • Finanzas • Impuestos • Sistemas de Información-.Administrativa FILOSOFIA Y LETRAS 5 a 6 tetramestres 5 a 6 tetra- mestres - Maestría en Informática Administrativa - Maestría en - Maestría en -; Maestría en - Maestría en - Maestría en - Maestría en - Maestría en Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía Formación y Capacitación de Recursos Humanos Historia. Letras Espafiolas Metodología de la Ciencia Ciencias Penales Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Derecho Públi~0 y semestres 4 - Especialización en Familia 3 semestres mestres '!) la ci..tra:ién está en fucién de las asipb..lra':; que se acredit:an cada sare.;tre FU ENTE: \ Investigación directa 5 a 6 tetra- mestres en en en en en 2 años - Maestría en Trabajo Social DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría años años años 2 años 2 años 2 2 2 TRABAJO SOCIAL 5 a 6 tetra- i· - semestres 3 tctrumestres 3 tetramest:-es 3 tetramestres 3 tctramestres 3 tetrarncstres ( C0:1tinúa) 35 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DI RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . III-2 CUADRO No. III- 3 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL , POR PROGRAMA . POBLACI ON ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DI VISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. SEMESTRE: m:x.RAi\llA DMS10'4 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA IBIA ~ 9 - . DE HUMANIDADES Ciencias de l a Comunicación Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social 6 217 55 352 - 44 - 422 53 - 120 - 46 - - - - 1,283 78 -492 - 121 - - T O T A L: 1 17 - 12 823 5 \ 2,lL14 6 - ' 1 'IUfAL 1.115 23 153 105 144 46 -682 1 ,971 . CIENCIAS BIOLOGICAS - Dr . en Ciencias , Esp . Ecología Acuática y Pesca - Dr . en e. ' Esp . en Microbiología - Dr . en Alimentos MEDICINA 17 •FEPr-JUL A(JJ...SJ rEB-JUL /\00-00 1937 ENE-re 19!?8 EM:--09 - - - - - - - 12 -16 -18 - 35 3s-!II - - - - - - -12 - 16 -18.!.a LI 12 8. -25 - 21 - 25 -26 -27 -- -- -- -3 -7 36 43 6 ~ 2 - - - 2 3 2 - - - 1 LI 4 4 - - - - 3 -20 - 18 -21 - 19 1 - 16 -30 - 34 Doctorado 182 1,317 12 263 18 180 6 - 11 498 ,083 ¡3,803 6 AREA DE LA SALUD 53 264 170 - - Dr . en Ingeniería de Materiales - Dr . en Ingeniería Eléctrica 477 - INGENIERIA INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 352 55 228 E f'.(D..f:15 E]>;'E-87 ENE-as 19:.6 PC6ffiAJX) AREA DE CIENCIAS 18 173 - DMSIOO DE 113 6 - 61 SEJ,'IES'ffiE A00--85 IFEB-,TI !T -717 494 - 263 12 168 -173 38 135 - - 138 21 - -- 18 75 3.a - ESPECIA- OPCI~ LIZACJ(]\l TI'M.O -509 35 - FU E NT E: RAOO - AREA DE LA SALUD - t,it,ES- - - ARE.A LOCfO- 35 - Agronomía - Arquitectura Ciencias Fí sico-Matemáticas - Ci encias Quí micas - Ingeni ería Civil - Ingenier í a Mecánica y Eléctrica - Cienci as Biológicas Enfermer ía . - Medicina - Odontol ogía - Psicología - Salud Pública - Veter inari a y Zootecnia 1985 - 1988 AGOSTO 1988 - ENERO 1989 - En Medicina - En Ciencias , Esp . en Inmunología - En Ciencias , Esp . en Microbiología Médica - En Ciencias , Esp . en Morfología ·- En Ciencias, Esp . en Biología Molecular e Ing. Genética - En Ciencias , Esp . en Farmacología y Toxicología VETERINARIA - Dr. En Ciencias, Esp. en Producción Animal - Dr . en Medicina Veterinaria con Esp . en Medicina Preventiva 7 7 8 5 4 18 1 1 1 1 1 22 1 7 7 7 8 1 6 6 6 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 - - - 1 1 - 5 - - - - 3 2 3 3 3 - - - 2 1 1 1 1 - - 25 21 25 38 43 54 78 5 - 3 - 4 - 4 - 4 - Investigación directa TOTAL: Y FU Oni.tiera1 la infonracién separada por cbctoraoo ENTE: Investigación directa 36 37 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-.!1 CUADRO No: III-5 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIV)J,IONES DE POSGRADO DE LA UANL . . 1985 - 1988 SE},1ES'fRE PGJ.-e6 IFEB nn A(1J..efj FEB-JUL ~ F'Elh.'UL AOO-ffi EJIE.$ 19ffi EM-87 1987 ENE-88 Js:83 ~ DMSIO'J DE F03GRAOO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Dr . en Ingeniería de Materiales - Dr. en Ingeniería Eléctrica AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS - Dr. en Ciencias, Esp. Ecología Acuática y Pesca - Dr. en C., Esp. en Microbiología - Dr. en Alimentos Doctorado - - - - - 3 - .a l - 4 - 4 2 - - - - Dr. en Ingeniería de Materiales Dr. en Ingeniería Eléctrica ~ 4 1 1 3 - ll - - - 7 -3 - - - -11 - AREA DE LA SALUD ·CIENCIAS BIOLOGICAS - Dr. en Ciencias, Esp. Ecología - Acuática - Dr. en Ciencias, Esp. Microbiología 4 ' MEDICINA - Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal - Dr . en Medicina Veterinaria con Esp. en Medicina Preventiva TOTAL: Womaciá"l separada por .- - - 2 - - - - 1 - - - 2 - - 1 - - - - - - - - - 5 16 Investigación directa - - - l:b:::torado - - - - - - - \ - - - 1 - 9 4 - - 1 - - - 1 1 1 1 - - - - -- 15 24 6 - - - T OT Onitieroo FU ENTE: 38 A la infonracién separada por 14 -16 14_! - ~ - 1 8111 ,_ - -36 -6 - -30 - 21 - 20 - ' 1 6 5 4 1 7 1 7 1 7 1 6 - -. - 1 - 3 3 3 2 2 2 2 4 -54 - 3 - - - 5 3 3 ' ; ! • ' ] 5 3 2 2 3 3 2 1 ] 1 1 25 21 20 22 37 39 39 - - - 4 - 18 9 -- Investigación directa 4 7 5 ooctoredo 2 -18 -17 -18 -16 - 19 7 1 7 - L: -- - 22 -23 -25 - - - -- - -- - -- - 32 - 62 4 1 - En Medicina En Ciencias, Esp . en Inmunología En Ciencias, Esp. en Microoiología En Ciencias, Esp. en Farmacología y Toxicología .En Ciencias,Esp . en Morfología En Ci ene ias, Esp. en Biología Molecular e Ing. Genética - Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal - Dr. en Medicina Veterinaria Esp. en Medicina Preventiva Y ·- - 20 VETERINARIA A(1J..efj FEB-JlJL AOO-S7 Fffi-JUL A(JJ...f!J3 ENE--87 1007 El'lE-88 1~ ENE-89 - - - - - - - 14 .-- - - - - - - -144 -- -- -- -- 10 25 3 fES.JUL . -~ INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - .. .. . AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - A00--&5 ~ 19?6 Doctorado - En Medicina - En Ciencias, Esp. en Inmunología - En Ciencias, Esp. en Microbiología fllédica - En Ciencias, Esp. en Morfología - En Ciencias, Esp. en Biología Molecular e lng. Genética - En Ciencias, Esp. en Farmacología y Toxicología VETERINARIA FU ENTE: -- -- -5 - - - - -- - -- - - - MEDICINA Onitierm la 4 - - - - - - 12 - 2 17 - - - - - - -12 - 2 - 4! - 17±. 4 8 2 - SfJ-1ES'rnE DMSIQ\I DE Fa3GRAOO - INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Y +98~ - 1,988 t 1 1 1 1 1 1 l 6 1 2 2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 CUADRO No. III-6 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1988 EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1988 SF:'1ESI'RE DMSia-1 DE ~ DIVISION DE POSGRADO SEMESTRE AG0-85 F'EB-JUL AG0-86 FEB-JIJL AG0-87 FEB-JUL ENE-86 1986 ENE-87 1987 ENE-88 1988 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA AREA DE LA SALUD MEDICINA - Doctorado en Medicina FU ENTE : -- -1 -- -- -- -- -- -1 -- -- -- -- - 1 - - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal ARQUITECTURA - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción CIENCIAS FISICO-MATEMAT1CAS Investigación directa - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS ND-85 FEB-JUL A(J)..ffi FEB-JUL A00--87 FEP,-JlJL ACD--a3 ENE-86 1936 El'lE-87 lre-7 ENE..ffi 1~ ENE--89 695 -560 -848 -623 -796 -H -14 -14 -20 - 23 9 11 10 14 2 3 4 6 -12 12 40 8 8 10 -40 -75 11 12 38 20 20 - - - - 20 55 7 - ]4 - 14 7 14 14 6 -246 -534 350 -- 481 -305 -369 -11 11 152 Maestría en Administración y 29 Maestría en Sistemas ij Maestría en Ingeniería InC1.1Strial ij 37 8 Maestría en Ciencias. Esp. en Microbiología Industrial 8 - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Química 12 - Maestría en Ciencias Químicas - Maestría en Ciencias, Esp . en Hidrología Subterránea - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Estructural - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería en Salud Pública - 11 - 12 - 38 10 7 - INGENIERIA CIVIL 7 13 10 -525 -509 -18 -18 - 61 8 - 6 - 8 8 - 6 6 -241 -217 64 62 43 159 31 40 31 6 2 - 2 - 13 - 24 25 - - 13 10 2A 18 18 26 67 80 204 61 69 8 353 2.:13 61\ - 56 - 49 -55 - 133 31 27 - 51 -55 - 8 8 14 17 12 8 9 16 16 19 18 16 16 14 18 26 21 17 18 20 26 11 5 7 4 3 7 6 41 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) CUADRO No. III-7 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRtA POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA S01ESI'RE DMSIO'l DE FCSGRAOO INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Maestría en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, Ing. Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ing. Mecánica AREA DE LA SALUD · CIENCIAS BIOLOGICAS - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias con Esp. eu Entomología Médica ENFERMERIA - Maestría en Enfermería: . Espe?ialidad· en Administración de servicios . Especialidad en Salud Comunitaria Especialidad en Salud Mental y psiquiatría MEDICINA - Maestría en Ciencias, Esp. en Bioquímica - Maestría en Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducción - Maestría en Ciencias, Esp. en Fisiología Médica - Maestría en Ciencias, Esp. en Inmunología - Maestría en Ciencias, Esp. en Microbiología Médica - Maestría en Ciencias, Esp. en Morfología - Maestría en Ciencias, Esp. en Patología Pill-85 FEB-JUl ~ FEB--JUL A(J)...S7 FEB-JUL ACD--00 EJ\IE-ffi 1~ ENE-87 1987 EJ\IE..ffi 1008 ENE-89 -219 -231 -173 -213 -210 167 138 117 112 90 123 121 109 78 65 80 60 65 63 42 44 37 39 23 25 26 16 16 244 - - 73 291 274 321 269 -94 -102 -100 -59 73 94 94 - - 8 93 7 362 113 -121 50 103 9 10 -24 -26 -26 - 30 - 45 352 109 12 -38 - 44 16 18 17 21 33 31 32 4 4 6 8 10 4 9 4 4 3 1 2 3 3 DMSICl'l DE FO:iGRAIXl SEMESI'RE Pro--85 FEB .TIII A<:n--a3 FEEhJUL A00-87 FEB-,1111 ACD--00 ENE-85 1936 ENE-87 1$7 EM-00 1~ fl'IB..-89 - Maestría en Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, Esp. en Química Analítica Biomédica PSICOLOGIA y - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Social SALUD PUBLICA - Maestría en Salud Pública . Especialidad , Salud en el Trabajo Especialidad, Odontología Social Especialidad, Nutrición Comunitaria -43 - 31 -24 -19 - 18 - -21 3 2 3 - 4 4 5 5 6 4 -68 20 - 54 - 44 49 22 48 4 5 5 -75 -96 -100 19 68 9 19 67 14 -44 -74 -40 -71 - 46 -120 -119 25 15 77 17 88 17 -74 - 46 44 74 40 33 46 33 46 - - - 29 - 27 - - - ·4 - 5 - - - - 5 - 9 - 2,041 1,283 CIENCIAS DE LA COMUNICACION -20 -21 - 21 - 17 -21 -23 -12 <X:M'AO.JRIA R.JBUCA YArM[NIS'ffiACirn !/ - - - 4 6 ' 3 2 2 2 1 3 5 4 2 2 2 3 4 4 3 1 l 1 2 - Maestría en Administración de Empresas - Maestría en Administración Pública - Maestría en Contaduría Pública - Maestría en Informática Admiministrativa 18 14 9 7 3 2 4 DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES!::./ 4 5 3 3 3 3 4 1 2 2 1 - - - {Continúa) 3 1,706 tl,265 - 42 3 -528 1 - 3 AREA DE HUMANIDADES - Maestría en Ciencias de la Comunicación - 35 - - Maestría en Derecho Fiscal - Maestría en Derecho Laboral - Maestría en Derecho Mercantil 20 603 21 -599 21 17 -262 -287 -252 1,317 23 12 -873 1,506 -823 21 79 97 95 323 188 380 218 56 100 50 92 36 87 789 56 92 570 80 873 452 27 48 29 118 59 173 108 -107 -159 -145 -202 46 39 30 39 46 -203 29 16 29 23 21 43 49 33 41 37 53 45 -292 -263 76 49 60 49 67 60 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . III-7 {Continuación) CUADRO No. III-8 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA SEM!SmE DIVISI~ DE F03GRAOO A00-85 iFEB-JUI. ENE-86 1956 - Maestría en Ciencias Penales - Maestría en Derecho Público ECONOMIA - Maestría en Economía FILOSOFIA Y LETRAS - Maestría en Bibliotecología Maestría en Enseñanza Superior Maestría en Filosofía Maestría en Formación y Capac! tación de Recursos Humanos - Maestría en Letras Españolas - Maestría en Metodología de la Ciencia TRABAJO SOCIAL TOTAL: y - 21 -29 - 22 - 13 - 19 29 21 22 1 35 3 26 10 34 1 14 l 35 20 35 16 40 23 35 - - - 13 45 - - 71 72 28 23 - 22 -12 12 22 13 -120 -115 -152 -148 -147 - - Maestría en Trabajo Social 49 23 44 16 45 - -193 -168 10 54 16 47 15 45 - 56 - - 26 31 40 37 18 41 22 34 2!: 23 44 -- - 8 8 ~.332 l,742 1,496 2,823 2,229 24 - 4€ - !: !: - \ Investigación directa SEMESTRE DIVISI<l'i DE FCS:,RAOO FNE--87 lre? ENE-68 lSOO AGRONOMIA - - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal ARQUITECTURA 5 - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS Maestría en Administración y Maestría en Sistemas y ]j Maestría en Ingeniería Industrial Maes tri a en Ci ene ias, Esp. en Microbiología Industrial - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Química - Maestría en Ciencias Químicas - - Maestría en Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea - Maestría en Ciencias, Esp . en Ingeniería Ambiental - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito - Maestría en Ciencias , Esp . en Ingeniería Estructural - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería en Salud Pública 2 2 - - 3 - - - 9 - 8 2 -- - 5 5 3 - - - - 7 - -- 7 - 7 7 - - - 3 3 3 4 153 - 3 - 1 3 l 1 1 3 - - - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción INGENIERIA CIVIL 44 EN&-83 1986 -219 -191 -187 -294 183 CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS 2,928 2,144 A00-85 FEB ,_nn AOO-OO FEB-JllL AOO--ff7 FEB-JUL AOO-f:B AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 5 Sen r.tlestrías que trabajan por tetrarestre, por lo que se t:aró para el sanestre Febrero-Julio, la pcblacioo total del tetrarestre Frero--Abril más los de prirrer ingreso del tetranestre ~oAgooto. FU ENTE: 1985 - 1988 FEB--JUL A<:JJ....ITT FES nn AOO-f:B ENE-87 lre? El\lE-88 1~ ENE-89 A(J)....ffi 45 29 34 - 19 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIAS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1 2 El'IE-89 169 - - 4 2 2 27 --11 -35 - 27 11 - - - 35 4 -- 2 2 - 4 - -69 -207 -72 -111 - 57 -77 -62 39 115 8 12 48 24 5 2 2 11 3 7 44 15 12 - \1 . 37 51 11 7 - - 12 7 - 12 1 - - 1 7 12 70 15 14 29 9 12 - - 27 - 17 -33 -14 -26 -10 - 28 2 3 8 5 2 3 19 16 16 - 14 7 17 4 8 8 5 11 1 - 2 1 - 2 1 45 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUT0N0MA DE NUEVO LE0N DIRECCI0N DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTON0MA DE NUEVO LE0N DIRECCI0N DE PLANEACI0N UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 (Continuación) CUADRO No. III-8 ( Con tlnuac ión) P0BLACI0N ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA P0DLACI0N ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SEllíESI'RE DIVISICN IB ro3GRAlX) INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Maestría en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica AREA DE LA SALUD . CIENCIAS BI0L0GICAS - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias con Esp. en Entomología Médica ENFERMERIA - Maestría en Enfermería . - Maestría en Ciencias, Esp. en Bioquímica Maestría en Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducción Maestría en Ciencias, ,esp . en Fisiología Médica Maestría en Ciencias, Esp. en Inmunología Maestría en Ciencias, Esp. en Microbiología Médica Maestría en Ciencias, Esp. en Morfología Maestría en Ciencias, Esp. en Patología fEB..Jl..:lL N.JJ--$ IFffi-.TI n {\(])...ro FEB-JUL A00-?8 ENE-87 lSB? EJ\1E-ffi lffiS fl'lE-89 Em-86 1936 -82 - 67 -57 -86 - 75 -48 - 40 39 36 29 10 39 35 31 27 19 23 27 25 10 7 16 12 5 49 11 3 2 103 96 15 - ·-8 - 3 113 13 - 1 - 8 - 13 2 8 10 1 1 - 2 - 1 - 10 1 - 12 - - 2 - 2 - - 91 96 15 l 6 l - 85 - - 11 5 2 - 6 94 - --6 - - Maestría en Salud Pública 4 - 1 - - l - - - 2 11 ·- 1 2 1 - - - - 1 2 - l - - 2 - - 2 - 2 - 2 - - - - 2 - - - - 4 1 1 - 1 - - - - - 46 (Continúa) 2 - 3 - - - - 3 - 4 - 1 1 - - -23 - 27 -25 -48 - 28 - 41 -29 9 1 5 8 - - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Social 3 l 6 - y SALUD PUBLICA 4 3 - Maestría en Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, Esp. en Química Analítica Biomédica ¿¡ 6 SEMiS'l'RE N:IJ-85 F-'EB-JUL AOO-ff5 FEB-JUL NXJ...!37 fEB--JUL AG0-88 FNE--86 1~ FNE-87 lre? 1!1&-ffi 19e8 E?,IE--89 DMSIO~ DE ~PAOO PSICOL0GIA - - - -19 -15 -14 .- 16 -13 - 5 19 Especialidad en Administración de Servicios Especialidad en Salud Comunitaria Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría MEDICINA - A.!"[).$ 21 2 34 5 19 28 8 5 21 3 43 - 36 - 46 - 44 - 26 - 24 - 26 - - 4 - 9 5 - 9 - 1 - - AREA DE HUMANIDADES -133 CIENCIAS DE LA COMUNICACI0N - - Maestría en Ciencias de la Comunicación .!/ Administración de Administración Pública Contaduría Pública Inrormática Admi- y - Maestría en Derecho Fiscal - Maestría en Derecho Laboral - Maestría en Derecho Mercantil 5 5 C0NTADURIA PUBLICA y ADM INISTRACION DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES 20 5 -43 - 39 - 36 -34 - 46 -39 -44 Especialidad en Salud en el Trabajo Especialidad en Odontología Social Especialidad en Nutrición Comunitaria - Maestría en Empresas - Maestría en - Maestría en - Maestría en nistrativa 25 2 -227 -216 1,077 485 1,289 -456 - 7 - 10 - 6 - 7 - 10 - 17 10 - 42 -97 ~ 18 8 11 5 8 7 10 l 68 1,038 -314 34 -901 -355 24 211 79 252 87 15 29 19 11 52 560 78 22 29 232 22 37 612 137 10 166 51 4 6 - 40 - 71 -61 -113 -69 -133 -75 17 23 7 6 18 5 11 16 4 47 26 23 20 14 7 17 40 22 31 14 20 18 (Continúa) �UNIVERSIDAD AOTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. Ill-8 (Continuación) CUADRO No . III-9 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SENESmE DIVISI~ CE FC6GRAOO A00--85 FEB""'1UL Aa:)...ffj FEB-JIJL AOO---frl FEB""'1UL ACD-88 ENE-86 lre6 El\'E-8'7 1007 éNE-00 1$00 ENE-89 - Maestría en Ciencias Penales - Maestría en Derecho Público ECONOMIA POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIAS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. - - Maestría en Economía 12 19 - - 2 - 2 18 16 19 12 25 19 -10 - 2 - - 28 12 18 7 7 - 22 64 - 2 2 10 2 - 44 50 67 55 46 101 5 1985 - 1988 SE?w1ESrRE DMSIClJDER:ffiRAOO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA FILOSOFIA Y LETRAS - - .- - Maestría en Bibliotecología Maestría en Enseñanza Superior Maestría en Filosofía Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos Maestría en Letras Españolas Maestría en Metodología de la Ciencia TRABAJO SOCIAL 15 TOTAL: 10 16 3 7 - 11 7 15 8 - - Maestría en Trabajo Social - - 2 - - - 617 - 1 10 3 21 15 43 22 25 8 11 13 8 8 5 9 20 8 11 16 19 - - - 484 1,409 - - 16 15 8 - - 8 - -- 772 1,533 719 - - - --- - - - 423 - 3 19 4 - Maestría en Producción Agrícola - Maes tri a en producción Animal ARQUITECTURA - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS Sen t-tiestrias que trabajan por teb:auestre, por lo que en el semestre F'ebrero--Julio, se incluy~ roo los de prilrer ingreso de los tetranestres Fnero-Abril y Mayo-Ag:)sto. FU ENTE: Investigación directa -373 -554 9 - 11 7 11 - - 12 - - Maestría en Administración!/ - Maestría en Sistemas y l - Maestría en Ingeniería IndustriaT - Maestría en Ciencias, Esp. en Microbiología Industrial - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Química - Maestría en Ciencias Químicas INGENIERIA CIVIL - Maestría en Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Estructural - Maestría en Ciencias, Esp. en InQenieria en Salud Pública 7 12 7 - - 4 - 4 -440 -577 -504 -372 340 - 5 -18 - 19 -15 - 14 - 7 7 13 12 7 6 6 8 9 - 11 - 29 - 40 6 9 11 9 20 - - - 20 20 2 3 - 2 - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS y A00-85 FEB-JUL A(X)...f!f5 FVR- - n ~ FEB-JUL A~ ENE-ffi lS85 ENE-8'7 1007 ENE--ffi 1$00 ENE--89 - - 6 7 7 5 - -11 11 A 4 9 - 4 4 - 6 6 -177 -327 -278 -370 -312 -164 -155 235 6 160 46 57 6 2 6 2 - 9 6 '9 113 21 25 3 238 19 56 49 206 32 104 - 108 24 19 2 48 33 12 24 - - 24 17 11 14 22 15 - - 34 -38 - 28 - 42 -23 - 41 - 27 8 5 8 6 12 10 5 7 - 16 - 18 - 16 - 11 9 17 9 10 15 15 10 5 5 3 3 5 5 48 49 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 (Continuación) CUADRO No. III-9 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA ID1ESI'RE DMSI~DE ~ flill-85 FIB-JUL AOO-OO IFEB-11 n NJ:)..fil IFEB-JUL A00-88 ENE-86 1 ~ ENE-8'7 1987 ENF,.-88 1938 Ei'IB-89 SE},E5'J'RE DMSICN DE RJSGfWX> INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Maestría en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica -137 -164 -116 -127 -135 -119 - 98 78 76 61 74 82 74 A7 38 61 37 38 38 32 37 21 27 18 15 15 13 14 ... AREA DE LA SALUD . CIENCIAS BIOLOGICAS - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias, Esp. en Entomología Médica ENFERMERIA - Maestría en Enfermería -195 -54 -79 54 79 - - - Maestría en Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducción - Maestría en Ciencias, Esp. en Fisiología Médica - Maestría en Ciencias, Esp. en Inmunología - Maestría en Ciencias, Esp. en Microbiología Médica - Maestría en Ciencias, Esp. en Morfología - Maestría en Ciencias, Esp. en Patología 271 -258 -189 -208 -173 --8881 -8478 - 3946 -10898 -117 106 7 - 7 6 -16 -23 - 18 -17 Especialidad en Administración de Servicios Especialidad en Salud Comunitaria Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría MEDICINA - Maestría en Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, Esp. en Química Analítica Biomédica PSICOLOGIA -141 - 39 10 11 -32 -38 10 16 9 11 27 27 28 3 3 3 4 6 3 6 10 2 3 9 2 1 25 31 29 22 16 18 10 3 - A - 2 - - - 2 2 - 2 - 1 3 4 1 2 2 1 - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Social 2 LI 3 1 1 1 - 14 13 8 7 3 2 2 3 5 3 3 1 3 2 1 2 2 1 - - - - - Maestría en Salud Pública . Especialidad Salud en el Trabajo • Especialidad en Odontología Social • Especialidad en NutI"'ición Comunitaria AREA DE HUMANIDADES 50 - 3 3 3 2 - - - 4 4 4 6 4 1 1 - Maestría en Ciencias de la Comunicación 1.1 CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - - - - 10 4 4 37 -33 - - - 34 4 - 4 15 14 11 11 -220 -190 184 '416 63 '71 35 63 25 63 29 25 61 en Administración Pública en Contaduría Pública en InfoI"'mática Adminis- 48 89 22 - Maestría en Derecho Fiscal - Maestría en Derecho Laboral - Maestría en Derecho Mercantil -35 35 22 28 - 3 - en Administraci6n de y - 24 18 48 6 - - - 17 49 12 10 67 14 -2 -35 33 2 1 - - - 1 - -395 -376 -383 -629 -780 -752 -827 - 15 - 14 - 11 - 11 - 14 - 13 -11 CIENCIAS DE LA COMUNICACION DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Aa:)....S] FEB-JUl flro..83 fiNE--88 1003 ENE--89 - 20 23 2 SALUD PUBLICA - Maestría E111presas - Maestría - Maestría - Maestría tI"'ativa Ei'IB-87 1937 - 45 -27 -50 - 48 -72 -78 -91 \ 2 A ~ fEB-.TI n ~ FE8--JUL ENE-e6 1~ 14 17 16 11 -112 -518 -468 -509 109 128 131 35 229 40 34 338 37 -67 -88 -84 -89 -134 12 13 43 35 261 36 286 57 -15936 -188 23 21 23 20 27 23 26 30 27 29 18 12 13 36 36 42 46 (Continúa ) 51 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . III-9 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE CUADRO No. III-10 REINGRESO A MAESTRIA ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1988 SEMS'fRE DIVISIOO lE Fa:GRAOO - Maestría en Ciencias Penales - Maestría en Derecho Público 22 - 26 - 26 - 20 30 44 10 11 16 53 18 15 10 -17 - 19 -19 -20 - 13 - ECONOMIA - Maestría en Economía fILOSOFIA Y LETRAS - Maestría en Bibliotecología - Maestría en Enseñanza Superior - Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos - Maestría en Letras Españolas - Maestría en Metodología de la Ciencia - Maestría en Filosofía TRABAJO SOCIAL - Maestría en Trabajo Social TOTAL: y tm-85 FEB _nn Ar:J:>...eij FEB- ,..nrr A00-8'7 F'EB-JUl A(D...ffi 00-ffi 1936 El'lE-8'7 1~ ENE-83 lre8 00-89 17 - 76 19 - 65 - 19 -85 - 13 15 10 93 101 92 104 13 28 18 - - 14 7 30 13 32 20 27 29 9 29 29 20 18 19 12 10 9 9 25 15 13 14 26 21 23 27 - 14 9 24 1 - 20 7 5 -5 - - -- - - -- - - 5 5 - - 1 1 - 909 1,125 1,012 1,414 1,457 1,395 1,425 Trabajan por tetranestre y m el semestre Febrero-Julio se taró el tetranestre fuero-Abril y en Agcst.o--Enero el tetranestre Septierrbre-Oicierrbre. SEMESmE DMSIOO DE FC6GRAOO E:NE-86 1936 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal ARQUITECTURA - Maestría para la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción - - CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS Maestría en Administración y Maestría en Sistemas .!J Maestría en Ingeniería Industrial Maestría en Ciencias, Esp. en Microbiología Industrial - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Química - Maestría en Ciencias Químicas Investigación directa y - Maestría en Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería en Salud Pública - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Estructural 52 1987 El'lFrB8 1~ - - - - - .1 4 - 1 l - - -10 -37 - 16 - 23 - 7 -30 3 29 9 23 3 25 3 3 1 2 4 3 3 3 3 3 1 1 1 1 2 1 1 7 - 16 - 7 -20 - 18 - 2 1 16 - 18 16 1 - INGENIERIA CIVIL FU ENTE: EM-87 -30 -51 -76 - 96 -30 - 42 - - - 5 - 5 - 2 - - - 7 4 7 5 2 1 - 3 - - - 42 - 42 - 4 - 5 3 42 42 4 5 - AGRONOMIA - A00-85 F'EB-JUL AC/J-.ffi FE8-JUL A00-8'7 FEB- nn - 53 5 5 2 2 - (Con t inúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 (Continuación) CUADRO No . III-10 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA ~ DIVISirnDE ro:rnAOO INGENIERIA MECANICA y ELECTRICA Ar.:1J..ffi FEB-JUL Ar:J:J..ffJ FEB-'11.JL ArJ:>...ID FEB-,JUL ENE...ffi 1986 ENE--87 1007 ENE-re 1938 - - Maestría en Ciencias de la Adninistracién - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica - Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias, Esp . en Entomología Médica ENFERME RIA - 1 - Maestría en Enfermería: Especialidad en Administración ele Servicios Especialidad en Salud Comunitaria Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría Maestría Biología Maestría Maestría Maestría - 2 1 3 -- -- - - -- SALUD PUBLICA . 1 - Maestría en Psicología Clínica Psicología Laboral Psicología Social 5 - - - - - - - - 5 8 AREA DE HUMANIDADES - - -... 1 - 3 - l - Maestría Maestría Maestría Maestría - ECONOMIA en en en en 1 - Maestría en Economía 1 2 l -... 7 - - FILOSOFIA Y LETRAS - 2 l 2 - 1 7 2 1 2 - 1 1 - -- -- - - - - ... - - - - 33 - 27 - - 5 9 - 25 -29 -35 -31 -68 -- - 2 -2 - 1 -- -2 2 1 -7 -2 -5 -2 -- -1 1 3 2 1 l 2 4 1 3 2 - 1 -- - T O T A L: .!/ - - - - Maestría en Bibliotecología - Maestría en Enseñanza Superior - Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos - Maestría en Letras Españolas - Maestría en Metodología de la Ciencia - Maestría en Filosofía - - y Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Ciencias Penales - - y Administración de Empresas Administración Pública Contaduría Pública Informática Administrativa ·3 - 6 - - 8 - -16 - 25 -48 5 9 20 6 5 - - 10 13 3 7 6 2 3 2 4 1 1 - 2 .2 - 14\ - 12 9 8 -1 -1 -1 l -15- - 1 1 5 - 19 2 - 4 7 4 3 1 5 7 1 4 2 3 - - 2 2 l 3 1 3 4 l 9 1 4 - - - - - 50 121 122 184 70 189 'Frabajan por tet:rarestre y a, el semestre Febrero-Julio, se ccnsideran les egresados en los tetranestres F.nero-Abr.il y Mayo--,OptD. FU ENTE: 54 en en en en DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES - - Maestría Maestría Maestría Maestría - 5 2 - -12 - CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION ... - - - - Maestría en Ciencias de la Comunicación - 35 33 -33 - - -74 - 19 CIENCIAS DE LA COMUNICACION - - -35 - - Especialidad en Salud en el Trabajo Especialidad en Odontología Social Especialidad en Nutrición Comunitaria 1 - - - - - -.5 - - - - Maestría en - Maestría en - - 1 A00-85 FEEhJUL Ar::J:>....f:E> FEB-JUL NX)..S'1 ,¡¡,;,:¡_ ...nrr ENE-86 19ffi ENE-87 1937 ENE-00 1008 - - Maestría en Salud Pública - - -- -- -- - - - PSICOLOGIA ,Y - 6 DIVISIO'l D E ~ - 45 - - - en Ciencias, Esp. en de la Reproducción en Ciencias, Esp . en FisiologÍé en Ciencias, Esp. en Inmunología en C., F.sp. en Micrcbiología r~ca - f,1,:testría en C., Fsp. Biología r.blecular, Ing.Gené ,ica Maestría en Ciencias, Esp. en MorfologíE Maestría en Ciencias, Esp. en Patología Maestría en Ciencias, Esp . en Química Analítica Biomédica - - 2 - MEDICINA - 2 - 1 CIENCIAS BIOLOGICAS . - ~ 79 - 17 -53 - 9 -- -- -2 -8 -5 - 4 4 2 8 5 - AREA DE LA SALUD - 1 1 - .- ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA Investigación directa (Continúa) 55 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III- 11 (Continuación) CUADRO No. III- 11 GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL GRADOS DE MAESTRIA 1985 - 1988 ANO DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA SEP-85 SEP 86 SEP-87 AG0-86 AG0-87 AGO 88 194 AGRONOMIA 47 59 2 2 3 - Maestría en Ciencias en Producción Agrícola - Maestría en Ciencias en Producción Animal 2 2 1 1 ARQUITECTURA 3 2 1 - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos 3 2 1 1 - Maestría en Ciencias, Esp. Ing. Nuclear CIENCIAS QUIMICAS Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en Administración Sistemas Ing. Industrial Ciencias Químicas Ciencias Esp. Microbiología Industrial Ciencias, Esp. Ingeniería Química INGENIERIA CIVIL - Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en C. C. C. C. 46 38 45 33 30 2 7 3 4 1 29 1 11 1 l 2 5 Esp. Esp. Esp . Esp. en en en en - Maestría en Cs . con Esp. - Maestría en Ciencias con - Maestría en Ciencias con y Pesca - Maestría en Ciencias con - Maestría en Ciencias con - Maestría en Ciencias con SEP-85 SEP-86 SEP-87 AG0-86 AG0-87 AG0-88 - en Manejo de Vida Silvestre Esp . en Biología Esp. en Biología Acuática 1 Esp . en Parasitología Esp. en Microbiología Esp . en Genética - 2 - ENFERMERIA - - Maestría en Enfermería Hidrología Subterránea Ingeniería Ambiental Ing. en Salud Pública Ingeniería de Tránsito 2 2 1 3 1 2 l 1 5 l 1 2 1 - Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Ingeniería Genética Esp . Esp . Esp. Esp. Esp. en en en en en Microbiología Médica Morfología Bioquímica Fisiología Médica Biología Molecular e 138 3 5 - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias 137 1 2 2 de la Administración en Ingeniería Eléctrica en Ingeniería Mecánica AREA DE LA SALUD 1 1 2 73 18 CIENCIAS BIOLOGICAS 49 7 - Maestría en Ciencias 46 1 20 7 6 5 - 1 4 2 - 3 1 - 1 --- --2 1 1 1 - - 1 - 1 1 - -7 4 - - - --3 --3 - - - 1 2 2 - - 11 -- --6 8 3 3 3 AREA DE HUMANIDADES --6 CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - 15 ---4 ' PSICOLOGIA - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicología Clínica, Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica - Maestría en Psicología Social 1 .. " SALUD PUBLICA . - Maestría en Salud Pública . Esp . en Salud en el Trabajo INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 4 4 MEDICINA · CIENCIAS FISICO- MATEMATICAS - ANO DIVISION DE POSGRADO . '- ' Esp . en Odontología Social - Maestría en Administración de Empresas - Maestría en Administración Pública - Maestría en Contaduría Pública ECONOMIA 2 1 2 1 1 --1 --- l - - Maestría en Economía - 1 2 1 - - - - 5 5 - - 11 -- - - 1 1 (Continúa) 56 57 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDA AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-11 (Continuación) CUADRO No. III-12 GRADOS DE MAESTRIA ANO DIVISION DE POSGRADO FILOSOFIA Y LETRAS - Maestría Maestría - Maestría - Maestría Maestría - Maestría Humanos - - en en en en en en TRABAJO SOCIAL .- SEP-85 SEP-86 SEP-87 AG0-86 AG0-87 AG0-88 - Bibliotecología Enseñanza Superior Letras Españolas Filosofía Metodología de la Ciencia Formación y Capacitación de Recursos . 3 -10 1 1 2 - 4 1 1 3 - - - Maestría en Trabajo Social POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. - - 10 - SEMESmE DiVISI(lll DE ro5GRAOO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -16 5 ARQUITECTURA -16 -38 - - 1 - - - Especialización en Administraci6n de la Construcción AREA DE LA SALUD MEDICINA TOTAL: 273 80 90 Especialización en: - FU ENTE: iFEB--Jl.lL A(JJ....ffi FIB-JUL ACIJ.-.<fl ¡FEB-,..n n A(])...$ ENE-83 1006 ENE~ 1937 ENE-ffi 1938 l!N?,-89 Am-85 3 1 1 1 1985-1988 Departamento de Escolar y Archivo de la UANL - Alergia e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción Humana Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Endricrono]ogia Geriatría Ginecología y Obstetricia Laboratorio de Hematología Medicina del Trabajo Medicina Familiar Microbiología Médica Medicina Interna Nefrología Neurocirugía Neurología Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Perinatología Psiquiatría Psiquiatría Hospitalaria y de Comunidad - 38 16 38 434 103 -59 - 38 - 50 -59 -38 -50 59 38 50 - - - - - - - y 452 -- 1.cm -- -381 - 1 -366 - - 6 21 - 17 13 5 - - 30 1 62 37 11 - 12 19 6 4 36 - 14 7 - - - 6 21 - 17 12 6 - - 32 1 4 - - - 85 - - 39 - - - - - 11 12 21 7 3 38 - 16 6 90 3 - - 3 - - - - - 1-'-- -915 9 67 2 90 13 8 5 116 3 12 169 118 11 1 23 53 21 3 135 3 14 6 492 -89 -- 2 -422 - - - - - - - 2 - - - - 4 6 20 3 16 14 9 2 5 29 - 118 3 44 1 12 2 12 26 7 3 - 36 - 16 7 58 {Continúa) 59 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-12 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL SEll1ESTRE - Radiologí.a Reumatología Residencia Rotatoria Urología ODONTOLOGIA - y - Esp. en Psicoterapia Psicoanalitica VETERINARIA fJ[JJ...B5 rEB---_IUI_ - 3J - Esp. en Avicultura - Esp. en Medicina y Cirugía de Perros y Gatos AílEA DE lílJMANIDADES TR/\3AJO SOCIAL - Esp . en Familia - - 11 12 12 12 16 10 10 5 10 14 10 10 12 10 7 -22 - - -30 30 22 - - - - 8 - 22 1 - - 10 8 8 - 12 - 11 12 19 1-2 10 13 12 10 10 6 13 - 19 19 7 - 12 14 12 14 12 12 14 10 10 7 -18 - - - 18 - 8 12 11 7 8 - - - - -- -- -- -- -- -- -- -- - 8 8 8 - - 26 - 10 16 17 5 12 6 - 6 6 - 6 6 6 ' TOTAL: y y 450 141 511 128 ~.,058 95 498 Incluye les alUtrr.S inscrita:. en lnstiwcicries diferent.es al Hospital Universitario Trabajan por t.etranestro por lo que se taro en el sanestre Febrero-Julio la población total del t.etranesb-e F..nero-Abril rrés los de primer ingreso del Tetrarestre M:ly~to. FU ENTE: Investigación directa 1985-1988 ~ 11 -60 -53 -61 - 59 - 61 - 53 16 - - - 11 - 63 7 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. A<:JJ....ff> IFEB-JU1. A~ IFEB ~"" AOO-re EJIIE-87 1997 F.NE-ffi 1938 ENE-89 - 10 - 53 Especialización en Endodoncia Esp. en Odontología Infantil Esp. en Odontología Restauradora Esp. en Ortodoncia Esp. en Periodoncia PSICOLOGIA ESPECIALIZACION DE EM:--e6 1~ DMSim DE fú:G?AOO CUADRO No. III-13 DIVISICJIJ IE ro3GW)) AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA ARQUITECTURA - Esp. en Administración de la Construcción N:D-85 IFEB _nn ND-00 IFEE ._11 rr AOO-S'7 lf'EB _n_rr_ tm-ffi El'IB-86 1006 El'IB-87 1007 ENF--88 lSSB rnE-89 - 16 -24 -34 -18 - 12 - - - -1616 -2424 -3434 -1818 - 1212 - -- - -y AREA DE LA SALUD MEDICINA Especialización en: - Alergia e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción f-una1a Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Endocrinología Geriatría Ginecología y Obstetricia Laboratorio de Hematología Medicina del Trabajo Medicina Familiar Microbiología Médica Medicina Interna Nefrología Neurocirugía Neurología Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Perinatología Psiquiatría Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad 207 36 169 34 355 - - - - 35 - 7 -33 -180 -180 - - -138 - 1 -333 - - -139 2 11 - .5 5 2 10 - 28 10 5 4 7 2 1 12 5 2 - - - - - 2 10 4 2 2 - - 10 2 - 48 11 2 - 4 6 2 1 12 5 2 l 2 29 1 29 4 4 5 - - 79 - 3 - - 39 1 7 19 9 1 38 3 4 2 - 10 - 33 1 12 1 3 1 -- - - - 2 2 8 5 4 3 2 - 4 6 2 1 13 9 3 60 61 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DTRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-13 (Continuación) CUADRO No. III-14 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGR~SO A ESPECIALIZACION 1 SE1'1ESIBE DIVISIO'J DE Fa:GWX:> • ¡,· POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. -; SrJ.1ESTRE - - - Ha<.11.ol ogi a Reumatología rJ - urología 3 - 63 i' .8 . - - 4 íl,:,sj dí'FlG l .a l(("I ' ,1 trtri - 2 1 - 1 - 2 - 9 2 4 - - 7 41 8 2 1 ODONTOLOGIA - Esp. en - Esp. en - Esp. en - Esp. en - Esp. en Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia PSICOLOGIA!/ - Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica VETERINARI AY - - Esp. en Avicultura Esp. en Medicina y Cirugía de Perros y Gatos AREA OE HUMANIDADES - fsp. en Familia T O T A L: y g; - 27 - 7 - 12 - 10 5 - 7 - - 17 - - - 17 - 31 12 14 -- 18 5 -- - - - 6 8 8 12 5 - 12 - 22 ,5 - - - 12 14 8 - 223 - 60 - 203 '- ... 52 8 8 375 5 7 -- --- -• 33 180 Inchr¡e ah.1mcs inscritos en lnsti tucia,es diferentes al Hospital Uúversi tario Trabajan p:,r te~tre y en el semestre Febrero-Julio incluye la poblaciéo de prirer ingreoo de los teua,esttes Enero-Abril y Mzyo-Agosto. FU ENT E: Investigación directa 62 N:JJ...es FEB-JUL f,[JJ..ff, FEB-,TIR AOJ...Fr7 IFEB nn ACD-00 EM:-86 1995 ENF,...87 1007 ENE-88 1938 ENE-89 - Esp. en Administración de la Construcción - - -14 -25 -20 -38 - - - - - -14 -25 - 20 -38 - - - - 14 25 20 38 - AREA DE LA SALUD 227 AREA DE CIENC!AS E INGENIERI~ 10 - .12- - - - 7 - - ·-26 - .,., 7 10 - 12 - - 16 - - - - - - -. - - -- -- -- -- - DMSIO'-l DE FC6GRAOO ARQUITECTURA -- -- -- 1 TRABAJO SOCIAL 1985-1988 PGJ-85 FEB--JUL Pro-f!ij IFEB-JUL NJ)..S7 FF.B-JUL AG:)...00 eNE--86 l!n> ENE-87 1~ 00:-<38 1003 EN::-89 'MEDICINA Especialización en: - Alergia en Inmunología Clínica - Anatomía Patológica - Anestesiología - Cirugía General - Cirugía Plástica y Reconstructiva - Dermatología - Geriatrí'a - Ginecología y Obstetricia - Laboratorio de Hematología - Medicina Familiar - Medicina Interna - Microbiología Médica - Neurocirugía - Nuerología - Oftalmología - Ortopedia y Traumatología - Otorrinolaringología - Patología Clínica - Pediatría - Psiquiatría - Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad - Radiología - Urología - Residentes Rotatorios - Medicina del Trabajo - Biología a la Rep, Humana - _y - 67 -201 - 1 - - 4 10 12 8 - 3 20 1 34 27 - 6 8 12 4 3 24 9 5 6 5 - 63 - l - - - - 283 -228 - - 13 10 - 4 22 2 37 28 9 15 5 2 26 11 2 - 4 11 8 56 \ 2 -' - - - 4 - 8 - 6 3 - - - 645 -56 -312 -582 - 2 -283 7 38 61 9 4 81 3 90 79 8 16 34 12 2 97 10 4 13 8 5 1 - 2 - - - - 2 4 12 11 10 6 5 19 85 32 2 9 1 8 20 5 2 23 7 4 7 6 - - 3 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-14 (Continuación) CUADRO No. III-15 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION SEltiES'TRE DMSIO'J !E PC6GfWX.l ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. A00-85 FE~Ul AOO-ffi FEB-J'JL A(D...f57 FEB--JUL AOO-re ENE-86 lfffi ENF,..87 1007 EM..ffi 1008 ENE-89 1985-1988 SEME'SfRE /ffi..85 FEB--JUI. A ~ FEB-JUL A('JJ...(J7 FEB-JUL ENE-00 1936 FN:-S? 1<::67 ENE-88 1008 1 ODONTOLOGlA - Esp. Esp. Esp. Esp. Esp. en en en en en - Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia PSICOLOGIAY . - Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica VETERINARIAS' - Esp. en Avicultura - Esp. en Medicina y Cirugía de Perros y Gatos AREA DE HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL - Especialización en Familia TOTAL: 26 16 - - 53 - 12 16 10 10 22 - - - 43 12 14 37 - - - 54 14 111 12 10 - 5 7 10 5 12 10 7 6 6 - - - 13 -22 - 1] - 18 5 5 - 5 13 22 11 - 12 - 18 - - 12 - - 5 7 -- OIVISICl'l DE ro3GRAOO AR.EA DE CIENCIAS -- - - - - - - INGENIERIA ARQUITECTURA - Esp. en Administración de la Construcción - - - - - - 11 - - - 8 - - -17 8 5 - 11 12 -- -- - -- -- - - -- - - -- -- 227 81 - 308 76 583 6 6 6 62 - 6 6 6 318 Inclt¡ye los allf1Tl06 inscritr.is en lnstitucia,es diferentes al Hospital lruversitario ~ Trabajan por tetlai,::i,t:l'e, el semestre F'etrero-Julio OO?f)rende el tetrarestre F.nero-Aliril y el semestre Agost.o-Enero al Tet:nm.:stre Septiarbre-Oicierbre. . Especialización en: - Investigació~ directa 64 3 3 - 8 8 8 --- -- - - - • MEDICINA - 3 - -158 - 25 -142 - 8 -96 - - -110 - - -117 - - -96 AREA DE LA SALUD :!J FU ENTE: E - Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción Humana Cardiología-Hemodinamia Cirugía General Cirugía Plástica Der-matología Gastroenterología Ginecología y Obstetricia Laboratorio de Hematología Clínica Medicina Familiar Medicina Interna Neumología Intensivista Neurocirugía Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínic~ Pediatría Perinatología Psiquiatria Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad Radiología Reumatología Residencia Rotatoria Urología Endocrinología - - 4 2 2 - rn - - 3Ll 6 - 1 - - 65 2 9 4 \ 4• 2 1 11 - 2 10 - 2 - - - 5 3 - - 3 - 6 1 - - - - 6 3 1 10 - 33 8 3 4 4 2 l 11 2 6 2 4 1 2 - - - - - l 7 1 5 3 2 2 10 1 9 1 1 2 4 4 2 1 12 3 5 2 - 1 - 10 2 1 - 4 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITAR1A CUADRO No. III-15 (Continuación) CUADRO No. III-16 ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL SEl>1ESmE DMSIO'J DE ro3GRAOO 1985 - 1988 FEB---.TUL A(J)...ffi IFEB TI n AOO-Sl F'EB--JUL El'lE--86 lrefi fj,IE-87 1987 El-IB-88 1~ NJ)....85 ANO ODONTOLOGIA - Esp. Esp. - Esp. - Esp. - Esp. en en en en en Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia - 24 10 10 5 - 5 - 5 -- -- -- -- - PSICOLOGIA - Esp. en Psicoterapia Psicoanalítica VETERINARIA - Esp. en Avicultura - TOTAL: FU ENTE: - - - 48 -10 - 12 16 - Investigación directa 158 6 6 9 9 28 12 - 7 - - -49 - 12 - 14 - - 5 6 8 -112 MEDICINA - 84 -141 -97 1 1 Especialización en: - 150 AREA DE LA SALUD 12 -- -- 1 -8 -8 1 - - SEP-85 SEP 86 SEP-87 AG0-86 AG0-87 AG0-88 DIVISION DE POSGRADO 96 ' . - Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción Humana Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Ginecología y Obstetricia Alergias e Inmunología Clínica Medicina Familiar Medicina Interna Neurocirugía Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Perinatología Psiquiatría Radiología Urología 5 6 - 2 9 4 7 11 - 1 - 34 23 5 1 2 1 2 4 - 2 4 3 5 6 1 1 - - 5 17 - - 10 l - 1 5 2 4 1 1 1 1 1 -28 -37 - 20 7 2 9 5 5 11 10 8 7 1 4 2 7 \ Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia VETERINARIA -- - Especialización en Avicultura - TOTAL: FU ENTE: 9 1 25 7 Espec iali zac ión en: 4 3 3 3 1 11 ' -77 - - OOONTOLOGIA -101 112 Departamento de Escolar y Archivo de la UANL 66 67 3 4 - 7 - 4 7 4 134 101 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-17 CUADRO No. III-18 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO*EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. POBLAC!ON ESCOLAR A PRIMER INGRESO EN CURSOS DE OPCION A TITULO*EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985 - 1988 DIVISI~ DE ro3GRAOO 1985 - 1988 SEMES'IBE A<:J:>..85 FEB-JUl AOO--OO FIB ._Tl rr ACJ:>..frl FElhJUL PG:)..88 f.NE.-86 1006 ENFr-87 1007 00--88 1900 00-89 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -112 10 - Agronomía -144 -108 -105 -124 123 10 22 8 30 - - - - 95 102 115 114 - - -173 - DIVISirn DE R:ffiAAOO SEMESIRE A00-8f,, FEB ,TJI!.. AID-f!i:, IFIB .TI rr Pro-$ FEB-JUL AOO-a3 fllE.-86 1986 ~ 1007 ENE-88 19l3 ENE-69 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -102 -100 - 99 -103 -127 -61 -144 - - Arquitectura - Ciencias Químicas 102 10 98 38 135 - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Químicas AREA DE LA SALUD -255 -198 -228 -182 -266 -170 -228 AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología 47 62 146 29 23 61 144 -224 -179 -208 -164 -251 133 - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología 44 40 140 AREA DE HUMANIDADES 800 1.298 807 1,584 757 1,495 -682 AREA DE HUMANIDADES 510 1,085 -578 1,362 435 1,213 - Ciencias de la Comunicación - Contaduría Pública y Administración - Economía - Filosofía y Letras - Trabajo Social 165 488 105 915 132 120 507 1,125 251 110 608 1,095 170 494 -444 132 242 110 286 863 150 277 11 11 21 5 50 86 73 74 6 12 4 55 - Ciencias de la Comunicación - Contaduría Pública y Administración - Economía - Filosofía y Letras - Trabajo Social 5 3A - 5 12 144 - 813 1,407 773 - TOTAL: - 56 52 77 44 98 56 35 120 70 4 109 226 62 52 152 5 34 - 58 83 - 144 - 1,167 1,601 1,159,.1,889 ~.167 1,773 1,083 212 TOTAL: 10 92 9 - 91 56 25 98 4 - 95 52 36 120 6 - 97 76 20 68 95 121 715 297 120 903 3 8 49 84 55 212 16 73 71 109 226 836 1,364 885 1,629 28 99 62 39 150 - - 23 121 61 21 34 78 202 1 -185 22 28 135 4 ' • Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura * Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de Licenciatura FU ENTE: FU ENTE: Investigación directa 68 Investigación directa 69 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-19 CUADRO No. III-20 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULcfEN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL ALUMNOS EXTRANJEROS INSCRITOS F.N LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL SEMESTRE: 1985 - 1988 SEMSmE DMSICNI:EF03GRAOO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Químicas AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología AREA DE HUMANIDADES - Ciencias de la Comunicación - Contaduría Pública y Administración - Economía - Filosofía y Letras - Trabajo Social TOTAL: ND-85 FEB-JUL f,[J)....ffi FEB-JUL AOO--ro IFEB .IIIT AOO-a3 Em-85 ~ ENE-8'7 1007 ~ 19;J3 El'IE--89 AGOSTO 1988 - ENERO 1989 ~· DI - 10 - 10 - 31 3 22 6 -25 -20 -17 -47 2 2 18 1 10 37 15 - 29 37 - 19 -20 -18 -15 1 - 8 24 13 15 20 19 5 2 2 - -43 - 5 4 7 18 -290 -213 -229 -222 -322 - - - 15 14 l 33 9 282 -238 49 20 217 33 246 10 200 210 222 322 232 8 3 5 - - 2 3 - - 1 - - 1 - - - 331 237 274 2°60 354 366 310 11 - AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Arquitectura - Ciencias Químicas - Ingeniería Mecánica y Eléctrica ·AREA DE LA SALUD ~~ a. -1 -- -1 - -- 1 1 - - - - Enfermería - Odontología ~ Salud Pública T O T A L: 4 1 2 Departamento Escolar y 2 3 de Archivo de la UANL l. Investigación directa 70 71 9~ 8a:i u! -- -1 - 1 - - -- - 4 - - - - 1 - 1 - - - 2 - - - /1 - - 1 1 F U E N T E: .1 -- -3 -1 -1 -2 -3 1 - - - 1 1 1 2 1 - - - 3 * Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura FU ENTE: 1 ~! ~§ i>~~ ! i ~' -- -1 -3 -1 -15 - - - - - 1 2 1 - 1 8 6 1 3 1 19 2 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-21 TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1988 1985 - 1988 No. DE BECAR.ros DIVISION DE POSGRADO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 203 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - 28 Agronomía Arquitectura Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica 2 7 14 3 2 AREA DE LA SALUD - 51 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública 6 9 6 22 5 124 Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Le~ras Trabajo Social 7 19 37 1 - Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica .AREA - 1985 1986 - 14 -11 1 1 3 AREA DE HUMANIDADES - - Universidad de Monterrey 1 - Universidad Regiomontana 2 T O T A L: - Contaduría Pública y Administración Economía Filosofía y Letras Psicología Trabajo Social 2 - 1 2 - 8 - Departamento de Becas de Postgrado de !a UANL 72 73 1988 * -11 7 1 - 3 - 3 - - - 9 -14 4 2 - 1 - 1 2 3 2 3 9 5 2 2 7 - 15 -11 4 1 1 1 6 7 - - 2 - 3 - A 2 1 - 1 - 28 34 21 28 4 Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL * Investigación directa 206 - 4 ._ FU ENTE: 1 2 5 - TOTAL: - 1 - 72 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Salud Pública 1987 - 1 DE LA SALUD 2 3 FU ENTE: AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 58 INSTITUCIONES AJENAS A LA UANL \ ANO FACOLTAD 3 AREA DE HUMANIDADES - CUADRO No. III-22 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y orRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N.L. - 2 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARlA CUADRO No. III-24 CUADRO No. III-23 TESIS PARA OBT~NCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1988 TESÍS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO DICIEMBRE 1988 TITULO DE LA TESIS FACULTAD PROGRAMA AL QUE PERTENECE . No. DE TESIS % ABSOLUTO DIVISION DE POSGRADO . AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA -- 3 4 ll2,9 - 16 57.1 - 16 100.0 5 17.9 - 2 2 1 40.0 - AR.EA DE LA SALUD - Salud Pública AREA DE HUMANIDADES - - Ciencias de la Comunicación - Psicología - Trabajo Social T O T A L: 25.0 7 - Agronomía. - Ciencias Químicas . AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 28 Factores arbie1tales que determinen la adaptación del P. vulgaris L. y P. acutifolius gray en la~ Maestría en Ciencias en Prooucción Agrícola gión de Cerralvo, N.L. 57.1 40.0 Acción del azufre sobre la asimilac1ón de z.n y Pe en nogal ~ ro en &.lstarent:e, N.L. Maestría en Ciencias en Proci.x:ción Agrícola ~rtaniento de ruatro gerotípos ccntrastantes de sorgo bajo dos mét:an; de siaTbra y cuatro densidades de pcblación. ~tr-ía en Ciencias en Digestíbilicad y balance de ni~ geoo e, caprin::S cxnsuni.encb forraje de sorgo de roble prq:x5sito, Maestría en Cia-x:ias Epoca y fornas de aplicación de urea en el rend.ímient.o de sorgo - Maestría en Ciencias en Prod.icción Agrícola a, Produccién Agrícola 20.0 100.0 Prodlcción Agrícola para g."800. Metooología para el esrudio de la int.eraccién genotipo eJll)iente en Maestr-ía en Cia'lCias e1 Prod.lcción Agrícola frijol. FU ENTE: (Fttas€olus spp). Investigación directa Adaptabilidad y :f€!10logía de ocoo variedades irejoradas de ~ Maestría en Ciencias en Prod.lcci6n Agrícola hypochcrrlriacus (L) y cruentus bajo riego en 4 fechas de - siarbra en Marín, N.L. thus ARQUI-::'ECiURA La costa de Cexaca: Perspectiva de la participacién social en el desarrollo regia,al 75 74 !.\:test.ría en Ciencias de la Planificacién oo Asentani.ent.os 1-i.m:lros (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUFVO LEON DIRECCION DE PLANEACION Ur-HVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . III- 24 (Continuación) CUADRO No. III-24 (Continuación) TESIS DE GRADO TERMINADAS PROGRAMA AL QUE PER'l'ENECE TITULO DE LA TESIS FACULTAD CIENCIAS QUIMICAS TESIS DE GRADO TERMINADAS Prod.Jccioo de cepas nativas de~ cilus ttiuringiensis y su actividad ffi aedes aegypti 1innaeus y culex pipiens quinquefascü:rws - FACULTAD Cbtencioo del CNA COTplerentario al RNA rrensajero de la hont01a de crecimiento bovina. M3estría en Cie,cias cm Esp. en Mícrobiología Indlstrial Determinacioo de la conductivid3d térmica efectiva de tra cara 6fP! cada ca, pellets de hierro de recruccioo direct.a. QJími_ea5 ita.estría en Cimciascoo Esp. en QJímica Orgánica rroglt.cim:i.ccs y en perros ca, di.a-betes JX)r aloxana. 1','aestría en Cia,cias con F.sp. en Ingeniería~- nesit> ''Protozoarios reyxosporidics en pe- mica Maestría en Fsb.Jdio citogenético en células flaestría en Ciencias 001 espenret.ogénica-s de ratón (C 57 BL Fsp. en Morfología X CDl)Fl tratado con etilmetano - Ciencia-s sulfonato. ces de 1Jll)Ortancia eccnémica en Nuevo leén". Toplerent.acién de una técrú.ca di"Recursos Ictiofauústicos de 12 localidooes en la lagl..na Madre, Taiaulipas, ~co". ENF'ERMERIA A) gura:, detenni.natt.es ¡:sico-soci~ les q.¡e explican la actirud hacia la detencioo q'.X)rtuna de cáncer - recta para la detención de la en- Maestría en Cimcia-s terotoxina tenrolabilde escherichia coli a partir de sus colonias en cq)rocultivo. Maestría en Enfernería con F.sp. en Salud Ca:1.1nit.aria. tlaestría en CiEnCias con Esp. en Microbiología 1-'éd.ica Es'b.Jdio :irm.n:hlstoquímico de la:; ria.estría en Cia-.cias ccn receptores estrogénicoo en el pil- E....cop. en Morfología rró, fetal cétvico uterino. del ratón t<u5culus. MEDICINA Maestría en Ciencias 001 Esp. en Bio]ogía Wolocular e Ingeniería Genética InfJ 1.161Cia de la dieta rica en ~ ~~tría en Ciencias con sobre la apariciéo de fibri Esp. en Fisiología Médica lacioo ventricular en el infa.-toagudo del RÚ.ocaroio exper.imantal en perros. AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS PROGRAMA AL QUE PERTENECE Res¡11e5ta del sistare fibrinolíti- Maestría en Ciencias ca, co a las infusicnes de dext:rc:Ga, Esp. €11'1 Fisiología Médica fructoosa e insulina en perros nor da.YC\)timizacié.n de la síntesis del ácicb xilarico obtencioo y caract.P.rizacioo de SU sal de fl\él?.Tl€SÍO, TITULO DE LA TESIS albino ~ - '.. Maestría en Ciencias con Métocb Íl'l11.lrX)eOZÍllático para investigar antígeocs de a'.indida al- Esp. e.n Microbiología bicans. Médica. central en los 'TIE!Cal1isocs Influencia del sistena nervioso de la coagulación sanguínea en perrcG Maestría en Cia,cia-s ea1 Esp. en Fisiología Médica Vigilancia epidemiológica de in- l\~tría en Ciencias coo fluenza d..irante e 1 período de 1933 a 1006 Esp. en Micrcbiologi.a Médica. SALUD PUBLICA Per-ímetro bra:¡uial de la rrujer em- Maestría en Salui Poolica baraz.ooa caro predictor de norbi- con Esp. en NJtriciéo rrort.alidad necmtal . Ccmni taria. Disfuncionalidad fani liar, clesnutriciál y problaras de aprenduaJe. rtaestría en Sal t.rl Pública coo Esp. en Nutrición Caruni taria. (Continúa) 76 77 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-24 (Continuación) CUADRO No.III- 25 TESIS DE GRADO TERMINADAS FACULTAD TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCONTRABAN EN PROCESO EN DICIEMBRE DE 1988. TITULO DE LA TESIS PROGRAMA AL QUE PERTENECE PROGRAMA AL QUE PERTENECE TITULO DE LA TESIS FACULTAD AREA DE HUMANIDADES ECONOMIA Asociación entre características socioecam.i.cas y rrortalicb:1, por causas, para los ad1.1lt.oo e1 el área metropolitana de - gn.qJOS de tb!stría en &a-lcmía AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA Paranetros Q.Je int:ervia1€fl en u, prograra de insam.naciéo sincroo! Maestría en Ciencias e, Prcd.cción Aninal . zada. rblterrey. Efecto de diferentes niveles de levaclrra seca viva (Saccbaccmices Maestría en Cimcias en Pr'ocb::ción Aninal cerevisae) en la e,gorda y calidad de la cma1 de chivos a1teroo. FU ENTE: Determinacién de la carposición botánica y valor rotritivo de la Investigación directa Maestría en Cia1eias en Proci..x:ción Aninal dieta del venaoo Cola Blanca (O. V. Texanas) CIF.NCIAS QUIMICAS e, el l'brte de N.L. ~tría en Ciencias QlÍmicas cm Esp. en QlÍmica Orgánica Sint.esis de yoduro de metilo. F.surlio de fases en los síntcmas !~tría en Cierx::ias Esp. en o..úmica Analítica ().únü cas ccn \ ' UJantificacién de fases por difracción de rayos X y - otras téaúcas de la reaccifu .: de hidratación de Ca(a;)2 y una p.x'..Cllana natural • llaestría en Cie,cias 0-,.úmicas cx:n Esp. en 0-..úmica .Anal í ti.ca C4itt 'nizacién y P.Studio cinético de la síntesis de la t:etra-cloro hidroquiocoa, a partir de clorani l•'aestría en Cim::ia.s 0-úmicas OCW1 Esp. en Q..úJnica Orgánica lo y hierro espcnja. 78 79 - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNI ~RSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-25 CUADRO No . III- 25 (Continuación) (Continuación) TESIS .PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO TE~IS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO PROGRAMA AL QUE PERTENECE TITULO DE LA TESIS FACULTAD AREA DE LA SALUD SALUD PUBLICA Fnbarazo en la aoolescente y su el_!_ t>'aestría en Salud Públi- PROGRAMA AL QUE PERTENECE TITULO DE LA TESIS FACULTAD Relacién. de ingesta de grasas sa1:l.lradas y la:; fact.ores <le riesgo corcnario (obesidad, hipertensié:n, hipercolesterotania) en personas de €0 añCG de una clínica privada . de ti'coterrey, N. L. Maestría en Salud Pública coo F.sp . en Nu- ftaestría en Salud Pública con Esp . en Cxbn tología &x:ial . - trición Ccm..ru.taria. ránica faro.liar. ca. Organizaciái de L01 sisterra d e ~ ridad e higiene para la prevención de riesgos de una eipresa retal~ canica en O...U.iacán , Sinaloa. Maestría en SaJ ud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo. Wermedoo auricular degenerativa f,'aestría en Salud Pli:lli ca con Esp. en Salud eñ Daranda de les servicios ocb"ltológica:; institucionales en relación al estado bucal de un gn..q:Y.) de obreras del área metrq:ioli tana de el Trabajo. M:riten-ey, N. L . raño secundario a exposición de rui<:b y solventes en obreros de - tiaestría en Salud Ftbli- Fst:udio de stress ocupacional en Maestría en Salud Pú- ca con Esp.en Salud en Prcxluctos Q..úrnicos, S.A. el Trabajo. t::Fc:tbajadores industriales, Nuevo León, 11.éxico, ires. blica con Esp. en Sah.rl en el Trabajo. Riesgo de silicosis en la:; trabajadores de la enpresa Mayolica, S.A. en l'<bnterrey , N.L. , 1987 traestría en Salud Pública con Esp. en Salud en mica fanil iar y rendimiento el Trabajo. lar. rotacién de tum::s factor que ¡:uede rewcir u obstaculizar la eficiencia en el trabajo y por ende loo niveles de productividad en la aipresa r-'etalsa. Maestría en Salud Pli:llica con Esp. en Saltrl en Maestría en Salud Pública ca, Esp . en Nu- Trabajo. Relación de la situación nutricio nal de niños preescolares con coodiciooes soci.oecooémicas de su::; padres, en una ccr.uniood suburbana del Fstado de Tabasco. Agu:leza auditiva a1 obrera:; y ~do oobiental en el COll)lejo autonotriz de Raros Arizpe, Coafu:ila, México, 1$7. Maestría en Salud Pública con E.sp. en S:uud en Dié@lÓStico de salud en un grupo de trabajadores que rra!ejan hidro . carburc:G. - Maestría en Salud Pública con Esp. en Sa- Riesgcs a la salud en r.aquilacbra de partes autarotri ces, iaTaUli- tl.aestria en Salud Pú- y dictaren de invalidez. La Correlacién de ingest.a de grasa5 saturadas y hábi too o cooturbres (t.abaquisro, alcoholisrro y acti~ F.scolares~ el Trabajo. ~\3estría en Sali.:d Públi- pas ca ccn Esp. en i'lttriciór Carunitaria México, 1~ Encuesta carparativa HBsAg en donacbres sangpíneos y trabajadores corcnario persa-QS rayores de- de un hoopital. €0 afies, de tna clínica privada, Taroulipas. 1 ~ ~.aestría a, Salud Pública cm Esp. en Nutricién Carunitaria. trición Carunitaria. lud en el T.rol:ajo. blieq con E..~ . en Salud en el Trabajo. Maestría en Salud PúbJ ica coo Fsp. en Salud en el 'I'Fc:lbajo. l!m. flhlterrey, N. L. , lre8 AREA DE HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL (Continúa) 80 ese,;: las dad física) caro fact.orcs de ries g:J i',\Jtricié:n-salud, diná FU E N T E: TrabaJo social y rrercado de traba- Maestría en Trabajo jo. Soci al Investigacién direct a 81 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-27 CUADRO No. III-26 PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DF. LA UANL PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. 1985 - 1988 NOVIEMBRE 1988 ___ , ANO 1985 DIVISION - Agronomía Arquitectura - Ciencias Físico-Matemáticas - Ciencias Químicas - Ingeniería Civil - Ingeniería Mecánica y Eléctrica - AREA DE LA SALUD Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria y Zootecnia Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social -149 -159 7 16 12 18 22 25 4 5 4 32 45 23 25 25 44 43 21 -283 24 8 NIVEL 1988 -11 136 18 6 28 24 44 49 -319 -460 -399 42 60 53 11 J 51 65 27 11 12 11 9 240 74 36 155 11 82 66 29 28 5 -98 -908 -132 -145 5 9 5 38 6 9 15 27 5,3 35 9 28 45 20 55 33 3 3 11 9 480 TO TA li: NOTA: -107 136 74 27 11 3 AREA DE HUMANIDADES - 1987 OIVISICl'l DE Fa3GRAOO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - 1986 600 764 18 4 17 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Medicina Veterinaria y Zootecnia Odontología Psicología Salud Pública 1\REA DE HUMANID.I\OES - Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Mninistración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social 633 T O T A L: LICEi'l:IA ESPECIA1URA LIZIICIO'J - 6 5 l - - 47 - - FU ENTE: - GRAOO GRACO -71 - 30 - 6 9 2. 22 [XX'[().. RAlX) TOTAL - 27 -136 5 1 2 11 3 2 18 - 6 28 6 2 4 15 2 24 28 10 11 49 -18-'1 -83 -39 - 46 -399 29 . 2 53 1 6 1 22 1 124 14 - 17 155 3 - - 9 2 8 - 5 8 2 82 28 45 10 - 28 - 66 - 1 24 4 29 3 -60 -11 - gs - - - 53 Investigación directa Investigación directa 82 2 SIN - 19 Es el personal que estaba contado al mes de noviembre de cada año FU ENTE: - MAESTRJ.A (:(J\J 83 - - - 3 189 - 2,1 1 2 43 - 2 45 - 18 2- - - 7 11 6 5 - 4 4 2 10 2 1 2 17 9 214 93 "84 633 \ �IV. INVESTIGACION �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-1 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENC-IAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985 - 1988 AÑO DEPENDENCIA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Facultad de Agronomía-Centro de Investigaciones Agropecuarias - Arquitectura - Ciencias de la Tierra (U. Linares) - Ciencias Físico-Matemáticas - Ciencias Químicas - Ingeniería Civil ·- Ingeniería Mecánica y Eléctrica - Ciencias Forestales (U. Linares) 1986 1987 1988 25 37 40 34 4 2 4 7 11 5 1 2 1 1 5 1 4 2 8 11 12 14 2 10 10 8 32 49 148 196 5 2 ARE.A DE LA SALUD - Enfermería - Medicina - Odontología - Psicología - Salud Pública - Veterinaria y Zootecnia - Ciencias Biológicas AREA DE HUMANIDADES Artes ViGuales Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas y Admón. Pública Contaduría Pública y Administración Facultad de Economía-Centro de Investigaciones Económicas - Filosofía y Let:-as 1 - Administración Centra# - PrepAratorias Generales 4 2 3 3 1 30 1 9 1 10 7 4 3 16 31 33 27 17 44 3 1 3 1 18 15 17 1 8 4 3 7 11 14 - 13 10 4 2 132 l 6 3 2 1 , 2 2 \ 158 2 1 8 T O T A L: !/ 1985 88 119 215 274 In::luye las siguie1tes dependeocias: Capilla Alfcnsina, Plareacién Universitaria, Centro de Infonrocioo de Historia Regi.cnal y Asesoría Académica. FU ENTE; Investigación directa 87 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AIJTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-2 CUADRO No. IV-3 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA UANL 1985 - 1988 1986 - 1988 ANO DEPENDENCIA 1985 1986 1987 1988 59 120 104 109 15 18 21 10 11 7 17 13 13 2 9 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Facultad de Agronomía - Centro de Investigaciones Agropecuarias - Arquitectura - Ciencias de la Tierra (U. Ll.nares) - Ciencias Físico-Matemáticas - Ciencias Químicas - Ingeniería Civil - Ingeniería Mecánica y Eléctrica • - Ciencias Forestales (U. Linares) 13 1 13 12 AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Medicina Veterinaria y Zootecnia Artes Visuales Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas y Admón. Pública Contaduría Pública y Administración Facultad de Economía - Centro de Investigaciones Económicas · - Filosofía y Letras 73 195 205 217 14 15 1 17 171 3 166 2 6 6 2 17 3 140 6 11 7 11 53 4 8 12 63 46 79 l 1 4 5 8 5 3 6 2 14 "\ 10 - Música 2 - Organización Deportiva - Trabajo Social 1 - Administración Central.!! 1 - 6 7 3 16 13 Pr,:,n,,_.,.._,.f-n,-.; ,:,,e, r.,:,n,:, .... .., 1 F!!': T O T A L: 185 4 4 '5 6 7 9 16 ' 10 Desierto Desierto Desierto CIEl'CTA5 SOClAlE5 FACULTAD DE AIUJI'IBCTURA FAClJLTAO DE FII.Jl3CFI.'\ y lEmA.5 FAOJI,TAO DE EXXNMIA ''Por el refranero mexi "Ascciacién entre características socioecoránic.as y rrortalidoo' por grupcG de - -"&!plazaniento irdJsro" . JB.lS ~NICNIO C4Nru 6 3 3 23 16 19 15 355 HEIO'I PffiEZ MA.tzfil!EZ 'mE.\/00 CIDCIAS DE LA TiffiRA Y Pffil'EOJAPJAS FAOJI..TPD DE C.BIOI..CGIC-AS D.:sierto "Carb100 fenotípü:x:s y paráretros de est:.bil.!:_ dad en cuao-o poblaci~ nes de maíz (Zea irays I)". "Seleccién de líneas de sorgo (&:>rghun bicolor (L) fvberx:h) resistentes al ataque de la rrcsq1úta de la p¡noja (Contarinia sorghioola coq)". AI.E.JANDRO ARIZFE M. IJJIS Al.0'60 VALDEZ N}JI. IJ\R CIOCIA5 NA'.ltllW1S FAQJLTAD DE MEDICJNA "Genética en reversa: cmip.tlacién in vi tro de geres eucarióticcs para cax:x::er les rreca'lism:s cp..e ~ a , SJ expresión". FAa.JLTAD DE CIOCIA.5 \ BIOLCGICAS ' •~las y distancias t.ntre ¡:x;blacialeS de tb'lterrey, Nuevo 1...€-ón, t-'.éxico y Otra3 pcblacienes hipotéticarrentc c11tecesores". 405 !ocluye las sig..tientes dependencias: Capilla Alfa-silla, Plé11E!OCión lhiversitaria, O:ntro de Informr.ién de Historia Regicnal, Ceit:ro de /lp:rJo Didáctico y Asesoría Acooéni.ca. NOTA: Son en proceso a Diciembre de cada año. F U E r, T E: Investigación directa para les adult.cs en e 1 Area Metropolit.ana de M::nterrey". caJSaS FAOJLTAO DE f-GO'UIT.I\ H.m P.ARRERA SAU}\Ñ.'\ Y can:,". f'ARIO I.fAL ~ 1 378 ~ 5 3 4 CIDOA.5 [E l.A SAllD 4 33 1988 1987 1986 trial y problera 35 49 4 - 5 21 PREMIACICN 1 8 21 31 39 AREA DE HUMANIDADES 9 ~ W"l IB , . . _..,, rr .M"Tt'lll 11 R!C.~ M. r:f-IDA EUUCUE fW,II~ FD'l. FAUL G~t.. Q-1.lt..DA 1 88 FftDJLTAD DE BI0UX,ICAS CIDCIA.5 •~•b:-fología y ta'<Cromía c!e una especie nue va de dnufilaria (Fi lariooea: <:ncoocerci: sistara nervia:;o central de la ro cbe) del ta de ca:-po a--erica-n; neot:.a:-a,, • ENRIO.JE 00 JESl.6 aJ'l1ffiREZ ~ FtRWro ,Jil,:iJIEZ a..mt..N (Continúa) 89 �UN!Ve~§!B~B AYf~NBMA B6 NUEV0 LE0N DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-3 (Continuación) CUADRO No. IV-3 (Continuación) PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA ::::::Crrn ~ PREMIO DE INVESTIGACION CIENT!FICA ~ f!l: ~ mx¡,cIGN 1988 1987 1986 1987 1986 =~ - 1988 F'AOJLTAD tE t-E)!CINA CIDOAS NA11JRAllS ''UANL: Coostruccié:tl, pota-cialidad y prill"eras aplicaciooes de u-a rueva serie de 118ÜCG de elevada - vectores de L.na rc..ieva roo.ero VIURUVA FIERro HID A, BAf01ERA SAll>'ÑA GAllllIEL GOJGN ZORRI- w. FAU/LTAD OC IlGNIERIA FAU/LTAD OC ll>G'Nll-1UA CIVIL ~ierto l','f.('A"ITCA -- reaccién química11 , plasnídicos para la expresién rle genes ~ rióticos". I1WllEUA y TIDOIJXITA - acidez y cx:nst.ante diléctrica y des{-,ripciá'l 'i. EUCTR~A "Análisis y aplicacién ''Correlaciá"I f i s i ~ mica entre los acuí.feros calizo y gr-arular de Bustarant.e, N,L.". de e<:µivala,tes en s~ teras de p:,t.En::ia'' • VICTOO. M. ru>IDlCIO AOO'tn-S GAR- IDWilllAll'S Desierto Desierto - BIDLIOIECA CE'IIRAL-CAPIW\ A!FCNSINA ''El v.il.larcico t:arrcco" fUollER'lO SALINAS BARRE- Alfilffi ES1'RADA JKHJ RA AIJ.JILEJ{A IDITIO 11.fm ClA RICA!roSf,JJJNJJG, NOTA: FPDJLTAD tE Il'Will.JUA !€CANICA Y EIEC!'RICA "hláJisis y ~cacién c1a1 rretnoo de 1a f\n::iáde la energía transitoria a la solu::iál del prct:ilene de estabilidad de sist.ara.s eléctricos de pot:e'lCia". J,UQEL 1) El premio de Investigación Científica ee creó por acuerdo del H. Consejo Universitario del 23 de Marzo de 1981. 2) Las inves~igaciones se terminan un año antes de la premiación FU ENTE: Dirección General de Estudios de Posgrado de 1a UANL 1 \ Al'lll ,iEUNOCZ SANDIT = oocr,s fesierto Cesierto F'AOJLTAD OC CIDC:US Q.llMICA5 "Estudio CC las . rea::- ciaes del cloro 001 algurr..s carp..estcG ~ rráticcs perclora:bs en (Continúa) 90 91 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 {Continuación) CUADRO No. IV-4 INVESTIGACIONES TERMlNADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENENCIAS DE LA UANL ENERO-DICIEMBRE 1988 NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE OEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION Mineralógica Ing. Oziel Oiapa M. ,Aplicada. Ing. Benito f,l.fuz H. Aplicada 13) Sustitu:ién de reairimimt.ce de plaro apli.ca:b en rodillos utilizacts en la prcduccién de celofán. Dr. Orar Yagµe Asesoría Tecrológica lA) (ptimizaciá. mergética de OOm::> ti¡x>- Dr. 1-Brio M3.rtinez zada.s de d,f:* ' ' 2), ' . r.-1.eén. !;va;l\laci{nxe{n ñmz en ~l ~ de Pcst-M:d.Jracién a, e~ rilresl:eae · ro. , "j ' .' I!,) . _J.J~lea;- ' 1 Científica 1¡,g. Alcr= R. Ibamo T. 31,IJ,e;!,> .¡ l,,l a,pi~ y sist.em> de explo tacién soore las pj)1eci(J)eS nab.Jral.€5 _ de 1ecb ig:i JJ a ..___: 4) Eval~iái y las a1 . l.50 1 )~ .. -- de Slq)rcdxt.cs agrí~ la alimentación ani.rral. , ,b· '.-; ':}1 FACULTAD Dll 1tRQÚÍ'TECTÚRkº ' . .. .:.Cf!.,_ ¡?; • ;¡1 Tecrx,lógica Dr. 11':x:¡ue G. Ranirez L. . 1i ,r r.ól:OS¿!C::t~~vnl eb olr:i,· q J _,. es fob oi"fsj .t e·!~'': lJ -:'" b -,-.•rnM •' T Ci°;.;. nu nsi j ¡;no J 5) Especies 'Ve@:!tales en el Area Metrcpo- Tecr1)lig1""c:a, •L!i 1 ¡ •• ¿sr .:::;-í.3l:taov~ ZFJ " ,qO~ C::. Oocurental Arq. Policarp:, Lira litma. 6) Desarrollo Sooíéettr8nia:i' t-ú'l!cipal d, . Iofl:!'J/iol\il tli/,,bt,00 ""~ t10.i:o:., -i ..:. . o:idm,nl!,.¡·' v \ N.L. 7) Desarrollo, ~tividades y diversifi~ Lic. Jesús Trevi.ñ:l 11) Evaluaciá, de aparatos Oocurental de bajo ccreuro FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Tecn:>lógica 15) Revestimiento refractario de un fumo Lic. Jesús Trevifu 16) Trarsfereocia de calor m roldes para el formato de vidrio. 9) SistaTe de aálisis socioderográfico Lic. wiq..¡e Zooarripa Dr. LbalOO Ortiz Aplicada oom:s para proó..lctts - Dr. Lbalcb Ortiz ' Ing. César A. Leal Ing. Saúl M:tltes de Oca Desarrollo Tecn:>lógico Ing. José A. Castillo Desarrollo Tecrológiro a:J) Sof'b,,ere para la aaninistracién de una Ing. Francisco Javier Garza Ing. Saúl >mtes de 0ca ~ l lo Dxuoontal {Continúa) Aplicada 19) f"urnte de swi tcreo librería, '92 Aplicada cxmustibles. Dxuoontal Nt.13vo Le:5n, Dr-. J.J. Martinez de Inoxción. 18) Sisterra Ce3arrollo Em5 P.C. e1 - Asesoría Gemosa. 17) Aislanient.o de cifu M.ni.cipal • 8} Poolaciá1 y J:esarrollo r.\.rtl.cipal las rocas 12) J'.npacto geotémico de la uroanizociái en zonas m:ntarasas de M:.nterrey, N.L. 1 de pérdidas "'"' a, Sien-a San Carlos TE1f1JS. FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Te<:n:>léigica ~- fermín tlmtes C. 1) jiesarrpllo t.ecrológicoo para la prcdJcciQ"I ~ sanillas de OOrta).~:, en, la zcm¡ ~tro del Estab de -•-~1· ""-'-""'...,. ~ - Dr • W• tte inr-1. · · ch 10) Mi.neralizaciOO .. TIPO DE INVESTIGACION FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FACULTAD DE AGRQNOMIA INVESTIGADOR RESPONSABLE Teoiol égio;> {Conti núa ) 93 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONC/\lA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!Otl UNIVERSITARIA CUADRO CUADRO No. Ill..:.4 No. IV--4 {Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE □ eL INVESTIGADOR RESPONSABLE PROYECTO TIPO DE 32) Tablas de voll.l'll=l1 y tarifas ¡:ara P. Pseu:bstrob.s y P. Teo:ot.e en t.na parte de la Sierra Mi:dre OriEfltal en el N:Jreste de Méx:ioo, Dr. Javier Jiniinez Pérez Tecn:llógico 33) Taxannía del Biol. &moa Favela Lara Ing. César A. Leal Ing. Saúl 1/rntes de Oca Desarrollo Tecn::>lógico IJ,g. Jasé J' Esa:tied::> Desarrollo Tecrológioo 34) Biología e Inpacto de lm insectos ~ ciacb3 a las seraiµaB de Prosq:,is laev:ig;,ta y P. g],m.Jlrea. Ing. José A. Pocheoo Ing. Uriel Barrera Desarrollo TecnJlógico 22) Ontrol electrálico pare lx:rtta de é@ Ing. José A. Pocheoo Ing. Saúl l'aites de Oca Cesarrollo 23) Pn.:gr:aíac:ifu de rráqJi.nas trcq.Jelad:>ras de llaves. 24) Crntrol de Ettefldicb de foca; para retroproy6::tor. ' 25) Sistam de 001pl.lto para la Librería lhlversitaria. 26) F.stuii.o de niveles SO"IOrcs dentro de e.asas habitacién Fase 2 (coo Fa:. de Trabajo Social J • Jng. Francisco Javier Garza Ing. Saúl l'aites de Oca Ing. Fernando J. Eli7.Cneb Lic. Rosa ~'a. Cárdenas Desarrollo Tecrológioo Aplicada grtpJ P. Pseu:bstrcb.5 teu:aena ffi CIENCIAS BIOLOGICAS p:>teicial de las canni~ de pe::es en Reser'varios de t-llevo Leé.n, fféxico. tres espocies 1a regié:n de Li.rares, Dr. R. Fora.,¡jt,akhch Bási.ca/A,olicada Dr. R. Foro.,gtbal<hch 38) Aislaniento y caracterizacién biológica de ta:::teriófag:is de IW.z.obiun. Q.B.P . Jooé Paz Ortega Maidez Básica/Aplica:la 39) Biooistarátic.a de les CCll1)lejoo de especies del gerero Arq:tieles (Díptera: Micidae) de Méx:ioo. Dr. Alejarrlro Gcrizález He:rpández Básica/Aplica:ia. i:10) Aprovechanient.o de recurscs na:b.1r'ales, flora silvestre, separa:::iál, aislanie12 to e identif'icacién de les co:rp:nent.es de plantas de las fanilias celastráceas y ~fil{x:eas. M.C. Julia Verde Star Básica/Apliecda 41} Aislaniento y caracterizaciái re Ula subsi:an::ia procu::ida ¡::or nacrófag:s cx::n actividad cµimiotáctica para linfocitcs. Dr. rteyes S. Ta.ez Qie:-ra Básica/ Aplica:Ja Ing. Cierarcb AdaTe Willicl!S Dr. luis Carloo Fierro García Dr.R.Foro.,gtbal<hch Dr. Nicle Reid Dr. luis Carloo Fierro GarcJ a Biol. Glafiro J. A.larús F. 3)) Valor rutri ti vo de la dieta de c.apri Dr. R, Foro..igibal<hch Dr. luis Carlcs Fierro García Ing. Jorge Landa G..itiérrez MVZ. Alfcreo taBrtírez M. Có Básica/Aplicada M.C. C?abrüü C,allegos ftorales 29) Pro:iuctivida:J de caprinx:i en las áreas de rraton-al alto espin:so del ..,,_deN.L. 31) Ecología <el barren) del en:::ino. rrez Farías, Terraulipas, Biol. La!rdes A. Barajas t-'artinez 37) Pn:d..cciá-i de Emilasa a partir de Bacillus thuringiem1s. \ ros en pastoreo 1ibre en el rratorral tarwlipeco en Linares, N,L, t60 Básica/Aplicada Dra. Leticia 1-aJad N.L. 28) Fstafi.o sd:>re el carportalri.aTl:o de ~rim en Ul rre.t.orral alto Sttliner-rre espin::lSo del t-breste de r.4éxico Dr. César M. Cantú Ayala 35) Epideniología de la enfernedad de chaM.C. Fernancb Jiménez G.lzrrá.'1 gas Efl el Esta1o de Nuevo León. (Parte I) CIENCIAS FORESTALES re TIPO DE INVESTIGACION AREA DE LA SALUD 36) Est:ructura, Pro:u:cién y 27) Potencial forrajero de INVESTIGADOR RESPONSABLE INVé:STIGACION 21) Crntrol electrálioo para semáforoo sol.ira. NOMBRE DEL PROYECTO Dr. Jaine Flores 94 (Continúa) 95 r.n. {Continú a ) �UNIVERSIDAD AUTOrJCr,1A DE NUEVO LEON DIRECCION iJE PLANEAC!Oil UM!VER-SI'r.l\RIA UNIVERSIDAD AUTOtlrn,1A DE NUEVO LEON DIRECCION í)E PLANEAC!Of.l UNIVERSITARIA CUADRO CUADRO No . No. IV-4 (Continuación) IV- 4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMWAOAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 42) J.nvestil?J:lCién anatánica y algt.nos aspect.cs bicq..úmicc:s de plantas que se desarrollan en cli.nas árid:::s y sen:iárió:s , relacicnacbs CXl'\ resisteo::ia a la 5eQJ.Ía y ciertos foctores bióti- INVESTIGADOR RESPONSAP.LE Biol. Teresa E. Torres Cepeda TIPO DE NOMBRE O[L PROYECTO mVESTIGADOR P.ESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION INVESTIG.4.CION Básica/Aplicada 51) Fomncicnes y apli:coci.cr.es 00 Bacillus thuringiensis para el cmtrol de ~ sectas pj¡¡ga. Dra. Cristina Ro-.idg.ez Padilla Básica/Aplicad, Dr . G.A. llrtoola Dr. 0-..:.ear klgel Ulloa n.írg:i.oo Dr . Mario C. Salinas Pésiro MEDICINA 43) CNacterizacién del a,cogerec ~ y G--P>S en cfncer cervico uteriro y su relaciál ccn otroo factDres ge1éticcs . Ora. Laura f.B. Treja Avila 44) Ciclo Biológico silvestre y ai cautiverio de d::s especies indescri tas del g€nero cypri.ro<kn , la Pa1Jra y San - M.C. Arcadio Valdez O:raález Básica/Aplicada 52) Reerplazo de la p..¡nta y la oolumela nasal o ala de la nariz en un tiaTf,'.O Clínico t;ui- q:,eratorio. Básica/Aplicada · 53) Aislanimto de mtigen::i A por crara1:ografla ele afinidad 54) Anticuer¡:xs rrcnoclcnales centra ant.!_ Juan de Aviles, Nuevo León, México, M.C . A1rra lsab?.l Raroo De. 11'.:.ü'ÍO C. &Uinc.s Básica M.C. /\]no Y. ~ M. Di'. Mario C. Salinas Básica 56) Amigeros del V1H en el o.iero de perscnas del grupo de al to riesgo . Dr. Mario C. Salbas Dra. ~'b.. Scx:::orro Flores Clínica S7) F.piclan:iolog:i.a del VIH y del virus de hep:lti tis B en área biaredica Dr . f-m'io C. Salinas Q.C.13 . I.J..tz I. Pércz Clínica ~ 45) Sist.atática, evoloci{:n y ~ í a del COJl)lejo alvarezi del pez cypr~ dcnticb del género cipri.n::d:ri a, el sur de fuevo Leéo, lléxico. Biol. Ma. de LOJrdes Lozaro Vilarn Básica/Aplia:rla 46) Caltrol microbiaro de les prircipales vect<Jres ele palc<lisoo y dengue en r,¡¡.. rico. Arqt¡eles alblJfa"IUS y ~ Dr. Reyes s. Tarrez GJerra solubles. 55) Prc::d..icción de II-1 por nacrófag:::G ~ pa:;ientes Básica/Aplicada aepypti . JUDn S:lla7.al' R. C01 lepra Q.C.B. O::reep:::iÓrl Villarrea.1 47) Cesarrollo biotecrológico de rnio::herbicidas para eliminar nalezas de im- M. C. Luis .J . Galán 1":ng Básica/Aplicada p:irtancia ecaáni.ca. 48) Estudio botinico , análisis químico y Dr. Pedro A. ""'5chi, Ebeling re México, sector rnreste, - Df". M:wio C. Salires Lucio \lera C. Dr. Marr..iel Ro.:lrí¡µ:,'Z Q. Dr. Oliverio \•.'els1i 59) Prálisis de antígero de E. Histoly'.;!_ ca cai i\'est.em Blot. Ora. t-b . S:x.-ot-r-o F1orv-.oS Básica/Aplicada rutricicnal y aplicacicres potenciales caro al:iJTff\to aniiral o h..rnano de variedades silvestres de hraranthu.s , de la regién seniárida del Celtr'o y s..rc 001 Estacb de r,uevo I.e5n. 49) Peces :íl) Resp..iesta ele anticuerp,:;:s cmtr-e anti geno de N. Brasiliensis - Dr. Salvador Ccntreras Balderas Básica/Aplicada M.C. tia. G.ia(W~ Alaús G..izJrán Básica/APlicada taxm:::mía, biogeografía y especies - 00) Ag. a grupo sanguíneo hu.an:J Ir1\'.h.Jcc. resp.esta T i.ndepE:n::li.ente Y en ratón. Dr. ~bri<? c. Salinas Gilcb L. Me-10. [L c. De. !,E.ria A. Ga..'"'W F. . Q,F.B. Prina V. Vázg.Jez Q.C.B. Eri-iesto Tor!-es L. Oás:i.ca Bá'3:i.ca en peligro. ro) Utilizocién de ccnserwdcres químicos y aditivos en el ensilaje de forrajes. 97 96 (Continúa) (Continúa ) �UNIVERS !DAD AUTOtJCi',lA DE tfüEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOtl UNIVi::RSITARIA UNIVERSIDAD AUTotlct,lA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!otl UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS lNVESTIGAClONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE 02L PROYECTO 61) Purifi~ién Parcial del Inhi.bidor Plasrátiro de Ci totoxinas Fnd5geros en el ~ Hepático Mlibiano. Dra. Linda ¡.\fuz 62} El Indice Fag::citico y la E l ~ i á , Intracelular en Polim:Jrfcnu:::leares da Ccrrtroles y PaciE!lt.es cx:n Hepa:tqiatías Dra. Linda r.troz Aplicada . Ora. Llnda f1'.lñoz 64) Fa:::tcres c;uimi.catractantes del Sisterra del C.arple,eito para Le.ox:i ta;. ~ lirrorfcn.icleares en Pocientes cm Hepatopatías Crónica5, Dra. Linda r.t.roL oos 65) C<:nparacifu de mátrxl:s para rni.ra::ión de Proteínas sérica5, de"": Clínica Dr . Felipe f.lreya Th', Hugo A. Barrera Aplicada 74) ¿l:s el gen hPL-1 un pseuó::,gen? Dr. Raniro Ranírez. Dr. Hugo A. Barrera BásiC'l 75) Participacifu de calrrcx:W.ina en la síntesis 001 í«'lArn de prolactina. Dra . Patricia Herrá1dez De. Hugo A. Barrera Básica Dra. Diana Reséfrez Dr. a.igo A. Barrera Dr. Sa.lvacbr Said Básica Dr. Jul]e B. Silva Dra . Blanca Alarén De. Hugo A. Barrera Aplicada 78} pAVE2: Dr. Ricarcb Vare la Dra . Diana Resél"'lreZ Dr. H.Jgo A. Barrera Aplicada ?3) Evolocién de las uricasas de verte- Dr. Alfredo Varela Básica TI) Diawóstico bicx:.¡uímico de errores innaUG del metaoolisro. Dra. Patricia f-.bra Brcn:b Prcspectivo Dr . Gilbert.o Aguilar Oro?.co Prospectiva Dr. Jtan 1'<1arUel Pérez Vidaurri un vect.or para expresar J:NAc en cul ti..vo de células de maníferos Pro;pectiva 00) Papilarevirus en cárcer cerviccute- 69) Distrofia Tol"OCico Asfiximte (Síndrare de jane) Aslxiacb a nefrcrq>-tisis. 63) Evaluacién clínica de Benz.braiarcna con g::,ta. ?O) Di.ag¡i:stico 't.enl)raro y preciso de la O;;te::necrosis en pacientes ccn LES. m Infarb:l />g.m de Mio- Dr. Ca"los D. GJajardo Q:oiález básica 81) Síndrare de regresién testicular embriogénica (arorqui.a}, m un SUjet.o ccn ca.riotipo 46 X Y e hip::,ga,ad.isrro hipog;:nadotrópico. Dr. Jorge Espinosa Qr,p;:s Dr. César lauro LGzano Peña Dr. Angel García Rnscét1 E'xperirrental 82) Transferencia pasiva de diabetes roolli tus tipo I del hurBro a la rata atí@ica. Dr. JeslG Z. Villarreal Pérez Dr. Angel Ga...'"'Cía Rascén Q.C. B. l1anén Valcm leal Dr. Jtan r-h-ltes Villarreal Básica Experimental Clínica Dr. Mario A. Ca.'"'Z.3 E. Dr . Jorge E"squivel V. Cllnica Dr. Mario A. Garza E. De. Sergio ""1dcmdo Clínica Dr. Jorge H. Bahena 0Jevas -tiva Dr. Roberto '""' te; Dr. Hugo A. Barrera Dr. M-3nuel G:Jnzález Ir.. J. Feo. Gcnzález Dr. Hugo A. Ba.-rera rmo. \ 71) Troroolisis cardio. 73) Clcnaciál tiblecular del [JIIAc de hor'n"O""G de creci.mi.a1to OOVira. Clínica 00 Leucenia Granulocítica crónica ccn l..alcofere:;is reporte de m ca.so, pa::i.entes Aplicada · 76) Efecto del plaro scbre la transcripción de células huna1as • mann. en Dr. Jorge H• .Bahena Cuevas bradoo. 67) Trataniento del pri~isro sea..incm'io . 99 98 TIPO DE rnv¡:;sTIG.I\CION 7'2) E:streptcqJirasa Intraven::::sa m el In farto AgJ.xb del Miocardio. . 00) Mti.ruerµ::xs m::n:,clcnales m el diagróstico de la Trcrrb:)a.stenia de Gl~ INVESTIGADOR RESPONSABLE Aplicada Crónicas, 63) Prevalencia de Weccién '(X)r Vi.n.S A, B, NoA tt::B, Ci~ovirus y Epst.ein Barr- en uia lhidad de Hí¡,rl, del Ne>rest.e de Méxim, NOMBRE DCL PROYECTO TIPO DE INVESTIG.6.CION {Continúa) (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTOflm.1A DE NUEVO LEO~ UNIVERSIDAD AUTOtlCt,IA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!O~ U~lVERSITARIA DIRECCIO:~ DE PLANEAC!Oi~ UIIIVERS11'ARIA CUADRO llo. IV-'1 (Cont1nuac1ón} IV- 4 (Continuación) CUADRO No. HNESTIGAClONES TERMWADAS INVESTIGACIONES TERMHIAOf,S INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PRO'{ECTO TIPO DE INVESTIGADOR NOMBRE OcL PRO'lECTO INVESTIGAClO! UESPONSABLE (hse?vacicro.l ~) Iatrcemlas y co:rplicaci.cnes 1937-1!:al. Dr. Carlos de la Garza Dr. José luis Estrada Dra. ~ y Sant:03 Dr. J • F.spin:xxl Cbservaeiaial 95) tiaiejo de la talalgia ¡xr fsp)lén ca:!_ Dr. P.ocblfo Gcnzólez M. Dr. Rocbl fo G:nzilez G. 85) Resul tadoo oot.enioo; en los M5d.ilos de Eó cacif:n de la A.M.D. Dra. ~ y &rlt.oo Dra. M. le<l'J D3scriptivo 85) Evaluaciál ttrt:riciooal en el paciente Dr. r.tnJel Diaz Rodrig.iez 83) F.cai-Paridad y DiabeteS fstulio en 1700 rrujeres. sa) Relacién entre p.-Jrid3d y Di.ooetes. c. rbva. w:-ave. • 87) Estuli.o cc:nparativo entre pruebas de escarificaciál (Prik Test) e intradénnicas y su correlociérl en el d.iag- Dra. ll~y Sant.os Dr. J . Arech.-.ivaleta cáieo Dr. Renigio Puente C'.arTillo por O O ~ t r i a , y citologfa nas.31. r\n;. re- wl iZEd,r. 9)) Detennina:iál de la c:ue,ta de eosi.no filos en rrooo nasal. Q:r:paración cbs 92) Efiacla y seguridad de Lorat:acliro vs. Terfemdi.no. m rinitis alérgica pereme. ~idáv:! de irhibir la resp..lt'S ta rutiínea p::,sitiva OOS{1Jés del tra-- coo clavo colchero. 100) Fractl.nm inestables ele ooluma verte bra.l , correlaciá'l el ínico-q..ü.n.írglca-:- Dr. Carlos Calseco Or&. Sarora Q:ruál ez 101) Trota""iento ~ c o de H:ulux Dr. Carlos CarGeco Dra. Alicia tara fr.. e.arlcs Canseco • Dr. Mi~l Cruz C. nr. caries va! gl.O. Dr. Carloo d., la Garza Dr. ~ctor A. G.ltiérrez Dr. Angel Am:u:3 Fraico Or. José Qx>. f\½lva R. Dr. Cb=ar 110l:iow Dr. Juan Cru-lcs Tur.ez Dr. Angel Ana.rl F'. Dr. <b.:ar ~urtínez G. l'e) Profilaxis cxn <XX en el rrrnejo de fracu.iras e,qlJEStas. Dr. Carlos de fa G:lrza Dr. José A. w....n> lee 103) '-Hrl.sectcrúa-Artcrnía Vs Artroocopía terapeút1ca, un análisis e < ~ Dr. Eliud J\nguimo Dr. P.o,1Je Ycrr:;:. C'a"ltú tivo. (ar&'CC) 1~) Fra::~ y luxacicnes del astroea10 Dr. Rayi·t.ab Gcm.ález Dr. rano Villarreal G. lCE) l~JO del pa:unte politra.rratizxh ooo aplicaciéo il'l!OOlata de lJ!l)lm- O:·. Rod::>lfo G:r.zálcz Dr. Ricaroo E. Furntes Or. Jooé I. Canseco tmiento antihlst:a;ú.nico. 93) Det.ecciál tatpra,a de la escoliosis en las escuelas del área metropolita- Or. Rod:>lfo O:rcllez Or. To"5s Raocs !•bral es '.B) t-tn?jo de Frocruras del Férur y tibia Dr. Carlos Canseoo Ora. Sardra Goozález técnicas. 91} RedJC:cién de las oo;isi oo saltutarol wocia:b con la imalacién oo croroglicato de sodio. 97) r.arejo de las I-'xs. de la Diáfisis riel túrero ccn bra7alet.e FU1Cicnal. 000$. t,u:ociliar 89) Uso de croroglicat.o de sodio por Dr. Carles de la Garza Dr. Aurelio G. rnrtíne'L · ~) Oet.ennna::ién en el graoo de Oitqx>roGis por el irrlice de S1J1$'l ccn Dx. de Fx. de ~ y rroyorcs de 00 - Dr. Carlos CJrGeoo Ora. Sardra Ga1zález n5stico de E.nf. Alérgicas. 83) Evali.;;ciál a>..l sist.ara viralizer para drutis alérgico y resfriaoos c::annes 93) Ep1deniologia de las f-Blfo~1cnes a:rigG'UtüS ool 9iE en recién mcioos. TIPO DE INVESTIG.ti.CION tea. ,,~rdcrla Dr. Osear L. Dr. Cera.roo Osio F.sc;uero 1 1C6) Fracu.zras de c.:idera r:meJad::is COl ~ to-Jo de clovo placa de Richa.rd3. nadet,bttEr-rey. 100 (Continúo) Dr. 0.nd--.J upe Men:bza Dr. P.oloncb carvajal 101 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTOrmr-lA DE NUEVO LEON UNIVERSIDAD AUTOtlCt,IA DE NUEVO LEON DIRECCION ilE PLANEAC!Ot~ UNIVERSITARIA (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS CUADRO NOMBRE DEL PROYECTO 107) Prótesis de Austin r.tore. retrospectivo a 5 aros. DIRECCION DE PLANEACIO!~ UNIVERSITARIA Es1JJctio - No. IV-4 rNVESTIGADDR RESPONSABLE TIPO DE NOMBRE OGL PRO'{ECTO INVESTIGAC!ON Dr. Q.iadal""' Dr. Arnancb Flores V. 100) Rev:isién de 40 mielograf.ías 1 ~ eras para descartar J-emia de disco intervertebral • Dr. Et¡genio Serraro Dr. Arroldo Abrogo 100) Trabajo sobre Wernrooo de Pertr<s Dr . Miguel Cmar Sárl1ez Dr. JUen Pérez s. UO) Carci.roide braquial atípico (lD1 caso). Dr. Carlas Alvarez 111) Carciao:ia papilar de páncreas Dr. Tcrrás Pérez Dr. fugo arta Caso Clínico ll2) Trarratisn:6 de Colrn Dr. Tarás Pérez Dr. ~ l ~lartinez Prcspectivo INVESTIGADOR RESPONSABLE 122) Colg¡ljo miocutáneo de párpaoo $1..perior para reccnst:ru::x::.iál del sistara de dreraje lagrúial. Dr. A. Cscar U11oo Clírúca 123) Prot.ocolo para fanent.ar el curso de microcirugía. Ora. Carnen Nk:nterrayor Clínica 124) Algi...r,::,s aspectos ana.tániCCG y fisiológicca m la irrigacién y rrmilidad de J.re párpad:G y d:>rsalasal. Dra. Canren ~k:ntarayor Clínica 1.25) Resaalcia nuclear ~tica en síndrure de Parry-RalDerg. Dr. M3nuel Oieste C. Clínica. 1.26) Reerq)lazo de la p.inta y la col urela nasal o del ala de la nariz en un tienp:> cpera:torio. Dr. A. 03car lllloo Gregori Clínica 127) Eri.tro::.p..era:tcxlernri.a variabilis Dra. Leticia Pérez Suárez Clínica. l28) Slndrore de Gorl in Dra. Leticia Pérez Suárez Clínica 129) Grarulara Arular Perforante Dra. l.eticia Pérez &árez Clínica 13J) S1aT¡)oo de Ketocalazonl 0.8% a, el tx Dr . Oliverio Welsh L. Clínica 131) Estudio c.:arparativo del Clotri.Jrnzol Vs. Clotrirrarol betaretascm. tópicc:s en el tx de dematanicoois. Dr. Oliverio Welsh L. Clínica 132) ~ de trabajo del rre:lio cci.;acio nal 01 el A.---ea r.1et:rq:olitaia de M:n-te.'""Tey. Ing. ~riber...o M:::ra Caso Clínico 113) Triplicacién de Colen Dr. Eruardolmano Dra. Maricela Zárate Caso Clínico 114) TulOrea de Intestiro delgaro Dr. fbracio Garza Prcspecti l/0 115) M9nejo de Paciente Politra.rratizado Dr. ~ l Martines Cases Clínicas 116) Cái.cer- de Mara. Exp. 1-bsp. lhiversitario. Dr, Carlos Alvarez Dr. Geraroo Saldara Proopectivo (10 añ,s) ll7) Cist:.oaon::na carcirora Hepático Dr. Tarás Pérez Dr. Pablo Páez 118) Dieta y Ca. de rrana Dr. ~ l f<lartínes Prcspectivo Dr. Fran:.::isoo I«rescenw Prcspectivo 120) Linfare de Ma10 Dr . F.cielmiro Pérei Dra. t"3rice1a Zárate G. Ca5o Clínico 1.34) ~tennir:acifu de' aflatoxinas tracciÓl en fa5e sólida. 121) !'lltdcién Parmt.eral e, pocimte Dr. E):wrdo Coccnado Prospectivo 1.35) Centro! de calid:rl sanitaria de jugootes: Metales pesacks. "\ de denn. sel:x>ITéica . Caso Clínico 1.33} Evaluación sanitaria de 119) "'8tectonía Estar<lard_ vs . Modificada quemo. 102 TIPO DE INV2STIG.'\C1ON (Continúa) les: ¡:,agras da"lta E.lere1WS Pesa.bs. C01 ex- Dr. M3nahen F'em..'Tldez Q;E. I.oreruro r.\zyer L.C,Q . Kann J\Cliía A. Dr. Manahen Femárdez Dr. r.'erlaherl Fetnárrlez L.C.Q. Ka!Tll Aa.iña A. 103 (ContinUa) �UNIVERSIDAD AUTOUCNA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!ON UiHVERSI'I'AR!A UNIVERSIDAD AUTOtlCMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLA-NEAC!Dr~ UNIVERSITARIA CUADRO No. CUADRO No. !V-4 IV-4 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES TERMHlADAS rnvEStIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL 136) Análisis di.recto de atanización. PROYECTO cc:rt u, nuevo sistare 137) O::ntrol del Sistara Nervioo:, sct>re el tienp:> de ccegtlacifu sang.únea. INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGAClON 147) l.eianiaras sincrénicos del esófag) y la vulva en u,a P':}Cirote de 19 años. ~ Femárrlez Dr . 148) Análisis !TO!'fológico de 20 años de Patología q..ri..rúrg:i.ca Pediátrica en el 1-b:l>ital lhiversitario U.A.N.L. L,C. B. Scnia López G. 133) Influencia de la Dieta rica en~~ sio sobre la Pp;u-icién de Fibrilacién va,trlo.tl.ar en el Wart.o Agu:b de Mico::ardio. Dr . Enrique Feo. J. Martínez Dr . Jasé Pisanty la'.>) Análisis cito-patológico del capill~ cb gástrico en 184 pa:.c.ientes del ~ pital lhiversitario . Dra . Dralia llarlJoza Q.Jintana L.C.B. Gerard:l Rodríg..iez Garza 141) Retin:blastara metastásico a la parótida. report:e de tn1 caso di.agrcrt;!_ caoo por biq:,sia por aspiroc:ié:rl a:n agµja fina, Dra . Ora.lía Bamoza Q..u.ntana Dr. furiJerto Arturo l.épez 142) utilided de la bicµsia ~r aspira- Dra. Oralia Barooza Q.ri,ntara 145) F.stl.Xii.o de los turores éGecs. Pro-¡xsicién de tria clasificacién de turrores ósea; ccn rtayor orientacién - DE INVESTIGACION Dr. Geraroo Saldaña Dr. Alvaro Barl:x:Y'..a O. Dr. !-bracio Garza Dr. F'ra1cisco i-brero M. Al varo 8arooza Q. l)ri. Dr. V. VázQ..lez Dr. Daniel González Spencer Q. F .B. F.nriq,:,e Panírez Bon 19J) Fnfentei3d de Tyzzer asociocla al Dis- Dr. Rafael Ranírez Dr. !Hri.el Catz.ález Spencer Dr. R. Robinscn 151) Estt.rlio ci t:ogenético en células esper rratogénicas de ratm (CS7BL X CDl) Fi trataoo ero etilrretar() sulfooat.o. Biol. Laura E. Rodríg..iez Dra. G.Jadalupe Chllega; 152) Estudio ultraestru:;tural de biq:,sias t.estirulare:, de pacientes infértil,es. Dm. G.Jadalupe Chllega; Dr. Víctor H. Por-tillo Dr • lbrero Leal 15.'.3) Dateccién, di.agróstiro y clasificaci6,, de les defectoo o::rgénitoo en una p:::blacién de recién na::icb; vives o:nse::utivos del H:Gpital lhlversita- Dr. Jesús Aocer Rcdrím,.ez Dr. Mario Hemárdez O. Dr . Angel Cid García \ rio. Dr. Alberto Gor7.a G. J)r. Jesús An:::er Rodrí~ez; 154) Displasia Costo vertebral Dr. Angel Cid García J)r . Francisoo Hemández Batres 155) Determinoc:iá'i de la freru:n::ia de in-tercaroio en c.rarátides henrarre en una f-ani.lia cm Síndmne de Ra"lduCsler'-"'ber. Dr. Angel Cid García 1::6) Delecién y Anillo Crooc:Gánico 18. Dr. Angel Cid García clínica. 146) Wenredoo arliOJlar degenarativa del h:nbro. TIPO Dra. Laura CQrez. \ p::ir i1ragEn de rescncn::ia rrag¡ética . RESPONSABLE 1"9) F.sUJdio de la Patq¡enicidad de des cepas de tripan::lS(ll\3, ·cruzi aislaó:s de Triatara qerstaekeri del Estacb d e ~ Leén,, scbre el ratón albiro. tarper cmiro. ciái ccn ag..,ja fi.na en lesicnes de cabe-za y cuello. 144} M:ru.ngi.tis 'b..lberculcsa¡ valoraciál INVESTIGADOR Básica Dr . Jesús R. Tavitas Dr. Deretrio Arces 1:13) Mecanisros frd5crinc6 en el Co-itrol de Fibrirolísis. 143) Turores del sist.efa nerviooo central. F.stl..Klio estadístico en 10 a""os a:nsecutivos. NOMBRE DEL PROYECTO Dr. Fran:::isoo Hernárrlez Batres 104 (Continúa) 105 (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTOFJC~.IA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!OH UNIVERSITARIA NUEVO LEOt-. OIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTOUO?~A DE CUADRO No. IV-4 CUADRO No . IV-4 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES INVESTIGACIONES TERMHIADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PRO'fECTO TIPO DE INVESTIGACION Biol . Juan M. Solís S. Dr. Julio Sep'.ílveda S. Básica 158) Ccq)lejo verooo basal de la rurara1re Dr. Raniro flalt.areyor Básica l:B) Paras colaterales intracavem:saS de Dr. Raniro 1-t:nt.areyor Básica Dr. Raniro t,mtarayor Básica ,161) Sero cavern::oo estuii.o mi.cr<:9'lat6nico. Dr. Rani.ro M:l'lt.ena,yor Básica 162) Arteria trigeninal persist.ente. Dr. Raniro tlalteieyor Básica 163) RalC6 arteriales para la hipofisis. Dr. Raniro tlaltaieyor Básica 164) Dia;t;eretx:mielia Dr. wis Vera de la T. Clínica 157) Efecto de los glucxx:orticoides soore las fibras del ¡:wrrá"I fetal en desa- TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 1721 Irrigacifu de loo elore,tcs capsulo- Dr. ~ oo la Garza TIPO DE INVES:' I GAC IOI Básica hg;rmtar.ios oorsales de las articu 1ociaies rret:acarpofalá'1glcas. rT'OllO. 173) Angiografía Rena1 por Slbitraccién digital. 174) Carcin:r.a de Préstata la carotida interna, 100) Nezvics Q"érleales reloci.criaoos 001 el sero caverrrso, lffi) ?~ara espinal. 100) Trairetisro cra,eo en:efálico poco usual, 167) Anatanía vascular del ~to rota- Dr. l.llis Vera de la T. Clínica Dr. wis Vera de T. Clínica Básica Dr. Osear de la Garza oor del tmbro, Básica 168) Irrigacién de la cabeza h..rreral y de la pcrcién in~.Llar del ter&.o largo del biceps. Dr. Osear de la Garza 169) Vasrulari7.éeioo arterial de las vainas ten:lin:sa'3 siroviales del oorso de la ITa'K>, Dr. Oscar de la Garza 170) Amstecimiento ~ d e l a s vainas si,ro.,iales en el tmel del carp::,. Dr. Osear de la Garza Básica fle><e Dr. Osear de la Curza Básica . ' 171) Vasculari7.éeién de los tam,es res en sus vainaS digitales. Dr. lbrero Leal. Sierra Dr. Q.stavo A.'Ta'i>ide Gt:z. Retrcsp,-x:tiva 0r. Ricaroo Pero GJtiérrez Dr. Miguel Hinojosa Lezara Reb ospectiva 176) furores de Riro1 Dr. 1-brc.ro Leal Sierra Dr. Ricnrch Pera OJtiérrez Retroopectiva Dr. 1-brero leal Sierra Or. Raúl ~ Avaloo Retroopecti va Dr. ltm:'ro Leal Sierra Dr. Raúl (llapa Avalas Retrospectiva 179) Meni.r~oercefahtis por Brucela nr. eoram S6eriz A. Clínica 18:>) S.I.O.A., Experie1e1a en el 1-bspital Dr. Corarrl:) S3er.z A. C1ínica lt:U) Carportania,t.o de la pseub,ma aeru ginosa en el tbspital lhi.versitario-:- Dr. Coraroo Sáenz A. Dr. Javier Ran:s J. Clínica 182) Procix:cién de Betalactarosa por ~ d:rrm3 a c ~ . Dr. Corancb Sáenz A. Dr. Javier !aroo J. Clínica Dr. Javier Ra-!00 J. Dr. Coi~ Sáenz A. Clínica 184) D2tenninocién de las curva5 de cn..>ci nu.ento de varias esp:'Cies de esta:f1: 1CCOXG caigulasa rlí...:gati vos. Or. J.ivier ~:e J. Básica 185) fstulio seroepiderniolégico del vins re la influenza en persa.as jubiladas. Dr. Javier Ra.ros Epideniológica 177) M.V.A.C. en turores vesicales 178) El Fooar evaluacién en tu-ores Tes- ticulares. l.ini.vers1 tario. Msica 183} Fasoei tis ,,~rotizante de o:--igesl (Continúa) Prospectiva 175) Herratl.lria l'aa.int'otática en Niros w_!_ var. 106 Dr. Q.istavo Arraibioo Gt:z. Dr. 1-brf>_ro Leal Sierra 107 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTOtlQ}IA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!Ofl UNIVi::RSITARIA UNIVERSIDAD AUTotlCt,lA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOH UN!Vi::RSI'TARIA CUADRO No. IV-4 CUADRO No. IV-4 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVE:STIGACIONES TERMINADAS TIPO DE INVESTIGADOR ílf'.SPONSABLE NOMBRE DC:L PRO'lECTO Dr. Dr. Or. Dr. 100) Perfil F.ccgráfico coro indicacbr de rm.irez. fet.al. NOMBRE OcL PROYECTO INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE 19'3) Prueba de la evaporaciál en la detecciái. de nptura de rrerrbranas fetales. Fstudio c:mparativo cm otro rrétcxb . D.:nat.o Saldívar R. Juan Raréo O. Héctor Triana S. Jooé L. Iglesias B. Dr. Dr. Dr. Dr. Dr. TIPO DE INVC:STlGACION Ig¡iacio Cavazos Jorge Sep:ilveda Salvad:'>r Livas Ra1é Rodrig_¡ez G. Héctor G. Triana. Dr. Héctor G. Triana. Dr. Generooo Qmtú Dr. Javier flarCG 195) t:€tecciái cporb.ina de cán::::er cervico uteriro y erroarazo. Dr. Jorge Se¡:ú1veda Dr. Raúl Ctlixto Dr. Salva:br Livas R. 100) Ll.rüara lrx:ti.ferencia:k>, Ti¡:o Burkitt, Prilrerio, oo CNari.o y úrbaraz,o. Dr. Ricarcb Beravi0;$ Dra. Oral ia Bartcsa Dr. Alvaro Bartx:sa Dr. D:::nato Sal dívar 197) Estudios quÍmiCCG y t.oxicolé:gicos en V. parvifolia. Dra. N:len.í Waksra'l Experi.roantal Experirrental 189) Cl>tercifu de ovocitcG libres de z.ona pelucida de h::oster' para prueba de capacitacién espernatica. 193) Estudios pre] im:inares en varias Kar'win:ikias. Dra. N::,emí Waksran Dr. Rogelio García Flores Q.F' .B. Martha Merino lffl) Estructura y M:rlologia de los Or¡¡anitacbres tll.lcleolares en turores hura Biol. G.ri.llenro A. Flores Bri.seib Experim.:ntltl J.ro) Coro cbt.e-ier rrejores resultados en el Dr. Rcque Garza de Ja Garza 200) Análisis Mic:rode1sitarátrico Autaratizaoo en Cro=rnas 1-una-Es(Parte I) Biol. lliillemo A. Flores Briseib FJCI)€rimental 3:>l) ~ i O O de la 01.r-8) de las toxiras T-514 y T-544 aisloclas de la Dr. Alfredo Piñeyro 1.t,Jez E,peri.mental Dra . M.V . Bernudez Experimental 187) Correlación de la Cervicovaginitis - ccn loo rultivoo p::sitivos del l í ~ 00 élll'Uotico en pacient.es C01 RA~. rminejo del c:áa:er cerviccut.eriro. ruevo ccn:epto. - oos. lh 191) Corica:leo::rra Cestruens presmt.acién de des casas y revisión de la lite-- rarura. 192) 'Turores anexiales 01 la lera. y 200 , década de la vida. Dr. Ro:¡ue Garza de la Garza Dr. Salvaébr Li vas R. Dr. Ci:sar Plcxieda Or. Dr. Dr. Dr. K. fuib.Ddtiana. René Ro::trí~ G. Salvacbr Livas 03niel O'larles a:GI Inúro.cacién agooa coo fruto-= de la K. !-i..rrtoldtiana (efectos ser. bre S.M.C.) C.ésar-Pl~ \ \ 193) I,..p.,I y Elltlarazo reporte de ÓJ6 cases 194) Tres rréti::xxs de obte"K:iái de Cit:ología Cervical esurlio carvarativo. .ax3) Uso de Lorato::lina Vs. Aztemizol (/ltltistanin:i.cos) 01 el trataniento de Dr. Sal:vacbr Li vas Dr. C.ésar P l ~ Dr. Héctor Triana Clínica Ri.ní tis Alérgica. 2041 Dra.. Ofelia Rodrígut:Z Dr. Sal:vackir Li vas Dr. C.ésar Sep(~veda Dr. Raúl C'alixto s. hlgiog¡-afía Renal, por s>.bstraccién digital U1 lret:o.:b p,3I'8 evalt.ar la vas:i1Jaridad. renal del ocoacbr vivo en los casos de trasplante n:nal.. é.Ul) C'arcirnra de prcstata en el ltspital Lhi.versitario de r,trrterrey, N.L. 108 Dr. Jorge E. Cruz Pcnce (Continúa) Dr. o.t3tavo l\rralbide G.itiérrez Dr. lbrero Leal Si erra Dr. G.Gtavo Arrzllt>ide G.ltiérrez Dr. 1--brero Leal Si erra 109 ( Cont i núa ) �UNIVERSIDAD AUTOtlCt,tA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIV~RSITARIA UNIVERSIDAD AUTOr1rn.1A OE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEAC!Oíl UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 CUADRO No. ( Continuación) IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMIT'IADAS NOMBRE Oé:L PROYECTO 2C6) 1-alaturi.a M::t1c6intarática en Niñcs INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr. 1-i::rrero leal. Sierra Dr. Ricaroo Peña G..rtiérrez 2)3) Tratan:iento de turores versicales i!'.!_ Dr. 1-brero Leal Sierra Dr. Raúl Olapa Avalas o:::in M.V.A.C. 21.3) El uso de la rescriancia naglética ~ clear en la evaluociái de inasac:; re- NOMBRE DC:L PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE lNVi::STI GAC ION MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA Dr. Ricardo Peña OJtién-e'Z Dr. Miguel H:irojooa Lezare 'NI) 'l\JroreS de ri.ñál filtrantes TIPO OE INVESTIG.t\CION Dr. 1-brero Leal Sierra Dr. Raúl Q1apa Avalas trq:ieritcneales asociacxs a les turo res testiculares. 215) Reporte de 1.11 caso natm'al de la mfetlledoo de Tizzer en Asociaciál ccn !loquillo c:anin:>. MVZ.~.RafaelílanírezRarero Laniel J. Gcnzález S. Dauel J. Fguiart.e L. Clínico-Patológiro 216) Carac~iál de a..iatro cepas de Clostridiun I.B.Q. Cándido Callejas Micrcbiología Irm..rología 217) ProciJcciá'l de u,a l'lleva Bact.erina toxoide centra Cl. dlauvoei. I.B.Q. Cándido Callejas Biotecrología Irm.rología 218) Prueba de desafío para u,a Vacuna I.B.Q. Cm:ti.oo Callejas Irm..rología Micrcbiología 219) Procllcciá'l de u,a rueva Bact.erina Toxoide ca,tra Cl Septicun. I.B.Q. Cándido Callejas Imunología Micrcbiología centra Clcstridiasis ODONTOLOGIA Dra. Hilda Torre Martínez Clínica 220) Prodx:ciá'l de u,a nieva Bact.erina Toxoide cx:ntra Cl. Sordellii I.B.Q. Cándido Callejas 210) S..ínJrare de [b...n. Ma1i.festacicneS Orodentales. Imunología Microoiología Dr. Manuel de la Rasa Posa Ma. Olache Clínica 221) Pn:xiicción de u,a ro..ieva Bact.erina Toxoide o:ntra Cl. haerolytia.rn. I.13.Q. Cándido Callejas 211) F.studio de las Al teracicnes 1":ales más freo.le1t.es en Adultoo y Ancianoo Irm..nología Microbiología 222) Sariosporidiasis de Roedores Silvestres Q;ptura1cs en Dr. Ca;s, N. L. M. V. l.ucio C'e.laviz M.V. Z. F.duaroo Andrade Básica 223) Reaccién de M.V. Z. M.C. Rafrel Ranírez Raiero Básica SALUD PUBLICA 212) Perfil del Licenciad:> m r-lltricién Dra. Li liana T. de Me~ Ll.c. Alrra L. Ze1dejas Imcriptiva a?S/OIB. 214) Diferencia en la ganacia de Peso e1 l.acta1tes según el tipo de alimentación. Lic. Maricn Pchlenz E. Lic. Lle. Lle. Lic. Descriptiva Eli?.abeth SolÍS leticia López T. Silvía Marf?prita Rodríg.iez Claudia Zaraccna Lic. Yolanda Vázquez S. Lle. Alrra Raquel Cercía 110 el PuJ.ná1 del Ccnejo. \ Lic. Yolanda l.il1a Qarcía Lle. Elizabeth Solís P. 213) Oi.~co de la Siwación Alirrenta ria y ltltriciooal . Evaluaciétl de - servicio de ali.men~iá, ~ ccn rorna5 establecidas para la - - Arthus en z. Imcriptiva (Continúa) Básica 224) [ai'p Neuráu.co por Desafío Nec:ratal • MV'l. t-'C. Rafael Ranírez Raiero 225) Efoct.o DetriJrental de Hiperimunizaciá'l. MVZ. 226) Ehlenredad de Tyzz.er por Irmnxlepre siá'l Viral. - MVl. t-'C. Rafael Ranírez Rorero Aplicada 2Z7) Efecto de la Raza y algt.n::S fact.ores éllbientales sobre el peso al nacimien Dr. Miguel Mellaoo Aplicada ~r:. Rafa~l Ranírez Rarero Básica to y peso al mes de cabrit.os. 111 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTOtJCi.tA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTOtlCNA DE NUEVO LEON DIRECCION i)E PLANEACIOH UiUVERSITARIA CUADRO No, IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMHIADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO estacicoales y distribucifu por edoo de a.iatro causas de m..ierte en caprirxs en el Sur de !'llevo León. Dr. Mig.iel Mellado Estaciooalidad reprcrloc.tiva de cabras Nubias estab..ll ooas en el área de M:nterreY, N.L. Dr. Miguel Mellad::> 228) Patrcnes 229) INVESTIGADOR RESPONSABLE 23:>) Efecto de la estacifu sobre lac:. ~ terísticas del Semen de \Vaeh:s Cabríoo Nubios, Alpirxs y GranadincG en Sabi- TIPO DE INVESTIGACION Básica INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION ECONOMIA F.dgar l.q:lez Garza Aplicada M. A. Edgar I..ópe'z Garza Aplicada M,A, E'.dgar Upe-¿ Garza Aplicada M.A. Edgar l..ópez Garza Aplicada M. A. F.clgar I..ópe'z Garza Aplicada 241) Baja en el Top..¡esto scbre la Renta: Avaoc:e substarcial o rrejora ficticia. M. A. F.clgar I..ó¡:Ez Garza Aplicada Causa F\n:lanent.al -de la M.A. Edgpr l..ó¡::ez Garza Aplicada 243) El proyecto del nievo régi.ne1 gubernarental rrexicao en el mito int:.er nacia,al. M. A. Edgar l..ópez Garza Aplicada 244) A l ~ cxnsideracicn:s acerca del i.Jrplest.o sobre los acti:voo de las em presa5. M.A. Edgar l.q:)ez Garza Aplicada Irúl.acifu y el deterioro en los nive les de vida de México y Latiroanéri: ca. M. A. F.clgar l.q:)ez Garza Aplicada 246) Seguimi.-ento de la Canasta Básica. 1Sffi Lic. Irma Martírez Jasso Lic. Servarxb E. Flores Gonzálei Aplicada 247) Resultacbs de la Activiciad Eccnánica en 1007. Lic. Jesús Ran::res Saldaña Aplicada 248) La Actividad Eccráni.ca En M:nterrey Lic. Jesús RaTrnes Saldaña Aplicada 236) &.tsistara l'-llevo M.A. I..arecb-flataroroo- Reyrma. 2:37) Subsisterra l'ilevo Leén-&Jrest;e--la 2-:E) El desent)leo en el Area fletrcpolita--a de fult.errey 1935-00. Dr. Miguel Mellacb &midios a la Viviencla caro Mecanisrro de Bienestar. 239) Los . nas, N.L. 240) La Deooa Externa y la C.OOversión Dar da-Capital. AREA DE HUMANIDADES ARTES VISUALES . 231} ReviSiál óal Pla1 óa Estuiios de la Lic. Daniel tx:r\juan ~ Liceociatura en Artes Vis.iales. 232) Diseño de u,a Maestría a1 Artes Vi- Descriptiva Desigualdad en el mercado de trabajo. Análisis-Eva- luativo. Q.irricular Lic. lrTIB Lozaro Alcorta 242} Segregación: suales, 233) Análisis de la Difusión Muiral Lic. Jooé Santi~ Gárez Q.ierra Teoría Descriptiva . - \ 245) \ CIENCIAS DE LA COMUNICACION 234) Autaratización de la Prensa en N.L. Lic. Jorge R. Pedroza l))cunental CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION 235) Int:rcd.x:cifu a la Coot.abilimd Publica. C.P. JuanArreocnoo Ibc;ulental durant.e el prirrer serrestre de 1933. 112 (Continúa) 113 (Continúa) �UN! VERSI DAD AUTOi!CilA DE :;UEVO LEON iJE PLANEAC!Q;¡ UiHVERSITARll\ OIRECClON UNIVERSIDAD AUTOiJC!JA DE NUEVO LEO:~ DIRECCION DE PLANEACIOU UNIVERSITARIA CUADRO l~o. IV-4 (Continuac¡ón) CUADRO No. IV-4 (Continuación) ¡rNESTIGAClONES TF.RMli!ADI\S INVESTIGACIONES TERMHlADAS INVESTIGADOR RESPOflSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 249) la inflacién en lblterrey en los prirreros och:> n-eses del P.x:tx> de Solicbridoo F.ccrónica. (PSE). Lic. Jesús Ra:mes SaldYia 29)) la f\.u:rz.a laboral en el priirer trÍlre:! tre de 1938 en M:l'lt.erreY. Lic. Jesús Ran-es Saldañ:l 251) El Dilene de las Fira1ZBS Pll>licas Estatales en el Si.st:er.O Federal de - t.ic. ílochlfo A. r-\:::otoya Retta Aplicada Aplicada Apl1ca1.l México. 2:12) Aso::iacién entre carocterlsticas socioecm:rnicas y m:rtalidoo por enfe!: tredades del sistarO respiratx>rio en los adJltos. Apli<::003 Lic. rtario Leal flores FILOSOFIA Y LETRAS 253) Prcceros Q.urlculares en el Aula lh! versitaria. 254) Análisis ocnt:rastivo de textos inglés-esp::ñ:)l. 256) La M bira Mta de lb"lt:P.rrey NOMBRE TIPO DE INVESTIGACION Pedae(:gica Ma. Qncb}l.4)e Becerra r,n. del Refugio Garrió:> Rosa f,'ortta Roro DEL PROYECTO 258) F.gresad:s de Licen:iatllra. F.nero-Ju Lic. Aicb O'IJ.'ard Lic. Jooé M":i. Wait.e Sociol~a de la Qilwra RESPONSABLE Lic. M3. del Socorro Gcnzález TIPO DE !NVC:STIC4Clm: Aplicada nio ~ . 2:B) F.gresad:s de Carreras Té<nicas. Jl.rlio 19:8. F.rero- Lic. r.n. del Socorro G:nzález Aplicooa Lic. Ele.azar Carza Ca5tañ::> Aplicada 261) Hi.sta-ia oo I.Jla Carulidad Fralteriza ( l.a5 Tortillas) • Lle. Je:í.is Chorio t>:b:ules DcCa,x> 262) Historia de la Radio Lic. Dirorah l.ap)ta V. D::curental 263) l.CG G:bemsr.tes Villist.as de Nuevo - Lic. M3.rio Trev.ifu V. D::iarental Lic. OJStavo G'.lrza G. Dxure,tal 265) El ~ histórico de la Fra,tero Nuevolecnesa ca1 ElJ Lle. O,,..raró:) f.'crla Rodrí~ Profr. Celso Cnrz.a G. Lic. H. Jaure Trev.ifu v. Dxurental y 266) Los antecedentes Históricos de Mán..rac Lle. l-brt.encia Calro'lo C • . 200) Si tuaciál de loo ti b..tla:xs m el rerc:ooo lrooral. oo la LWa. CENTRO DE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL León. t:.\34) La ta-áldica Pcp..ililr en tllcl,io Lir@ilstica INVESTIGADOR ux.n decaip:> Dcx:urental y deca¡po \ BIBLIOTECA CENTRAL-CAPILLA ALFONSIM 2$) El Villa-x:ico Barroco PREPARATORIA No. 2 (t,tnterrey, N.L.) Profr. Ardrés F.stnm Jasso 267) Perfil del Alum::> de ler. Irgreso a la Preparat.a-ia tb. 2. Lle. M3. del cama, Raros Lic. La.ira Raníre-z S. Lle. Rebeca G. Rcdrígµ'!Z 03scriptiva PLANEACION UNIVERSITARIA 257) caract.eristicas de los cgresaó:G de ~tría y f.spcci'al i.zaciál CfjE! tramitarro gnd:>. ?la. Elena R.nxi 114 ¡ Aplieéda (Continúa) 115 (Cont inúo) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l.EON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTOrtC;-.tA OE NUEVO LEON OíRECClON üE PLANEAC!Oil UiHVr:RSITARIA CUADRO No.IV-5 CUADRO Ho. IV-4 {Continuac1ón) INVESTIGACIONES QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL H.VESTIGAClONES TERMHlADAS DICIEMBRE INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DC:L PROYECTO TIPO DE INVES'l'IGACION NOMBRE D~L PROYECTO 1988 INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACI ON AREA DE CIENCIAS E INGENIERI A PREPARATORIA 268) Bases para No. 8 {Guadalupe, N. L.) Tng. César D. Martínez A. Lic. Tereso de J. García C. establecer una Política Ecucativa Lic. Tereso De J. García C. Líe. Juan Palacios D. 269) F\.O:ialrentcs de la Evahac1én para establecer un Marco Teórico Lic. Tereso De J. García pertorios CogroSCitivos Verbales 1005/88. m) Sea,Je1Cia uSgica y Análisis Tax01émico tiva Básica F.ci.lcativa Aplica:B Lic. Rosa tia, Ji.méoez C. 270) Exaren Di~ico para obt.ener Re- Básica Ed.lca- c. Ing. César D. Martínez A. 16 (San Zl2) Grupos de Ah.nnos en "N" Nicolás de Eficiencia Aplicada los Garza, N.L.) Lic. Hilda Elsa Leal F.stl.ldio de caso Terminal 11 273) Análisis de la Reprcbacién Lic. Jooé l.ilis Sanes- tre Ag:>-87-Ene-OO (la. Q:>. ) 1 1 1, Z74) Indices de Reprot>acién Sesrestre Feo-Jul-88 (la, Q:>.) NOTA: lq:leZ C. Lle. Raúl Soto Lic. Jesé I;.Jis L5pez C. Lic . Raúl Soto Análisis Estadístico 2) Mejoraniento de r.'aíz, Frijol y Sorgo ~ ra léS partes baja5 del iEst:ad) de tlievo Dr. Investigación directa Tecrológi.ca Ing. Femún M::otes Cavazoo Tecnológica 4) Investigaciát y Desarrollo ~riro para la parte Norte del Est:aoo de t'l.levo 1.a5n. Dr• Javier García Cantú Tecrológi.ca 5) E~uacién de Arrustivas y Graníneas Fo n-aJeras de Te,p:,ral - Dr. Ulrioo R. I..ópez D. Cie,tífica 6) Q:ntrol Integracb de Plagas del r.'aíz Ing. Benj.:.run Baez Flores Cüntífica Ing. Alfooso Tovar Rodríg.iez Teaiológica Dr. Roque G. Ranírez L. Tecnológica 9) Estudio sobre Macrophani.na phaseol:i.na (Tossi) C.Oid , tn pat.ógerx:> l!Tl)Ortante-en Sorw, frijoJ y neíz. Dr • José L. de la Ga.~ Científica lO) Al"uTaoo de Cárnicos Ing. Noma I. Cootreras 'l'ecnológica Arq . Adl"iana l...ozeno Cba.rrental Pudriciá1 Texaia de la Raíz del Nclg¡:11 8) F.stu:li.o de loo Agostaderos del Noreste oe México Y sus Efectcs l'ut:riciarues en los Capn.n:s. Estadístico \ cia. Ciro G.S. Valdes Lozano TecooJ ógica 3) Prodlccién de Semillas de 1-brtali2'.as Análisis El tipo de Investigación es la nomenclatura utilizada por cada Dependen- FU ENTE: Ing. Margari t.o de la Garza 7) PREPARATORIA No. 22 (Guadalupe, N. L. ) 11 1) F.sb.J:lio Botánico Y Pot.a1cial Frutícola l'aderable de Especies Fruticolas Silve:.. tres en f'uevo León. León. del Pl.crs de F.stu:iiOS• PREPARATORIA No . FACULTAD DE AGRONOMIA FACULTAD DE ARQUITECTURA ll l Arqw. tecwra Y Sitioo r.aoorables en :blterrey. 117 116 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGAClONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 22) Dañ:;, al Vidrio 12) Vivierxia en c:a,ó::minioo en la ciudad de r,tnterrey. Ll.c. Alma del Rosario García Dorunental FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL 13) Investi.g;3ciái de calidad de agua 51.bterránea en el Area ~trcpolitana de r,tnrerrey . Ing. Benjanín Li.rró1 R. Aplicada Dr. !/ario Martínez . 23) Fornab11idad de Láminas de '=ro 15) APálisis Estadístico de Frx::uesta Aplicada cilrante la instalaciá, de bolsas Aplicada Ing. Oziel 01epa ttartínez Aplicada aho!'Tadaras, 16) Segw.mient.o de evaluaciál de aparat.re Ing. Oziel 01apa Martínez 241 Q>tirniz.aciá"i del proceso de secado de p,stas. Lic. Javier Morales Aplicada 25) Fallas en riateriales de ruerpcs de Dr. f',lario Martí.nez FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Dr. Raúl fueotes l,ic. César N.Jñez Aplicada 18} Esfue--z.cs Térmicoo en el Proceso de Or. Raúl Fumt.es Aplicada 21) Vidrio Ultrare;istente Dr, Orar Ya¡¡pe Asesoría T0010lógica 28) Cai,xrtani.ento c!Jránico de la r<áqJinaSiocrcna. M.A. 29) Mxiela::ién de 'I'rarsforna:bres e, Sis~ nBS 00 Potencia. M.A. !nis D. Aréchiga Básica 3J) M:xelacién y Análisis de Líneas de - M.A. ,luan J. G.Jen-ero Aplicooa M.A. Juan M. García M. Básica M.A. Mario Alberto M:,rem Básica 31) Análisis de Sisteras Desbal.arx:::ea 32:) 3'.J) Recu.¡::e:reci.ái de soldadura de oceros de al ta aleacié:11. Asesoría Tecmlégica M.A. Fernarib Sánchez T. 'I'ra1snisi00. 17) Metal D.Jstirg 19) Corrcsién ¡::or Carrustóleo Orar Vague 27) Oscilacicnes electrarecánicas en sis~ nas la,gi. 1:trlinales. Y ELECTRICA taro.n,ci/n, Dr. Rogelio Ranírez B. Aph.caoo Bisica Aplicada de bajo coosuro. 1 Aplicada Alfreoo Martinez Aplicada porcela,a, Ing. Benito M.rot. H. Ir€- TIPO DE INVESTIGACION Dr . Mario Molrtínez ~- t-'igµe1 Neri . 26) Corrooifu en la IrrlJstria del Alcali • 14) Evaluacién de riesgos -por urbanizacién en Z01aS m:::rrt:añ:sas de tbl.terrey, N.L. INVESTIGADOR RESPONSABLE Caitrol de Voltaje en Sistatas L:ngitudinales. \ Lic. Antcnio Pérez Dr. Raúl Fuentes Ir€- Juan Aguila<' Aplicada Dr . r-'ario M:trtínez Ing. Jwn r.blina Aplica:ia Dr. Rail Fuent.es Lic. Eduarcb Cárdenas 33) F.Q.tlvalentes en sistemas de potercia M.A. tt.Jrberto Salinas B. Aplicada 34) Caltrol de Flajo Prcporcirnal Ing. José A, Pacheco Ing, César A. Leal TOO"'Qlógico 35) Medidor/Cmtrolador de tlemn:!a EléoAplicada trica. ~) Diseño de rredicbr de flujo de bajo ~ suro de energía. 118 (Continúa) Ir€, Saúl ""'1tes de <ka Desarrollo Ing. """Pagaz.a Desarrollo Tecrológico Ing, José A. Castillo Ing, José A. Pacheco Desarrollo Tem:>léigico 119 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continua-ción) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTI GACION NOMBRE DEL PROYECTO 00) Rediseño del control electrénico de los departívos de los estadios de la Desarrollo Tea,ológico Ing. Femando J. EliZ<TICb Aplicada 2) Fstu'lios hidrogeológi.ros y geoquimi.ccs de las aguas subt.erráneas en la-; z.cras- de rlla.lahuises, N.L. y del Centro de Produccié.n Agrcpecuaria de la U.A.N.L. M.C. José f>tr.uel Roja-; Cientrfica 53) Fstudio de cli.fracción de rayos X so- Dra. Qcilia Rodrígt.eZ de B. Científica Dr. Juan M. Barbarín C. Científica '3"/) Sistata electréru.co para el ca1t.eo de asistencia al estadio Ln1iversitario. Desarrollo Tecnológico 38) Báscula electrénica ocsificadora Ing. José A. Castillo Desarrollo Tecnológico 51) Ruido vehicular Desarrollo Tecnológico CIENCIAS DE LA TIERRA 39) Sistata de adquisicién de dates analógícx:s. Ing. Uriel Barrera c'.lO) Pizarra electréru.ca para natación Ing. Uriel Barrera Ing. José A. Castillo TIPO DE INVESTIGACION Ing. César A. 1.f>..al Ing. Ana Pagaza Ing. César A. Leal Ing. José A. Castillo Ing. <'..ésar A. Leal INVESTIGADOR RESPONSABLE UANL. lng. Cksar A. Leal Desarrollo Tecnológico lng. Jesé Pacheco Ing. /lro. Pag¡az.a Desarrollo Tecrológico Ing. Saúl f>'01tes de Oca Ing. José A. Pacheco Desarrollo Tecoológico 43) Aut.anati7,ación de JTáquinas enscrroladoras de pemoo. Ing. César A. Leal Ing. Eugenio T.i>pez G. Desarrollo Tecrológico 54) Investigacicnes 44) Sj stara de medícién de nadurez del f~ guad::> del cax:reto. ~- Froncisco Javier Garza Ing. CéS3r A. Leal Ing. José A. Pacheco Desarrollo Tecnológico 55) Geología de la Sierra Madre Oriental Dr. Peter ~ib.irg Científica Dr. Juan M. Barbar.ín C. Científica 45) ~ibrador electrénico paro sensores de t.enperatura. Ing. Ana Paga?a Ing. José A. Castillo Desarrollo Tecnológioo :ñ) Prospeccié.n mineral e, el Norest.e de México in:rliant.e el aráJ isis de seclirrentos fluviales por fluorescencia de ~) Sisterta de desarrollo para microcon~ ladores de la fan.ilia 0051. 1ng. Saúl rmtes de Oca Ing. Francisco Javier Garza Desarrollo Tecnológico Ing. José J. Escobedo Desarrollo Te010lógico 41) Mó:i.tl.o de Microcaiµ.itad:>r al38 42) Sistera electrónico de crédito para bc1Tbas de ~ l ina. a?) Desarrollo de un horno de inducciá,. llB) Desarrollo de m oontrolaoor prograrable. I.rig. José A. Pacheco Ing. Ana Paga.za Ing. Francisco Javier Garza Desarrollo Tecrológico Ing. José J . E..c;cooedo Ing. César A. leal Desarrollo Tecrológico bre minerales sanetiocs a alta<; t.errpe ra~~- hidroquím:icas en el - sistema acuífero Linares Cerro Prieto. Rayos X. Dr. Jua1 M. Barbarín C. :B) Fstud.íos gec:quími(X)S y arbientales en el norest.e de México irediant.e fl.wrescieicia de Raya; X por dispersié.o de - Dr. Juan M. &"U"barín de al uninio. c. Científica & Científica ütz Kranar energía. !:e) Desarrollo de F.q..úpo y Metocblogía e, 49) Oesarrol lo de un ca,trol autonático ~ ra el vaciado de un romo de fundición . 57) Utiliz.acién ele la retalogénesis de los yacimiEnt.cs de Planta y Plaro en la re giál de San Nicolás, Tooaulipas. - Dr. Gerarcb Ronquillo Jarillo Cit:ntif'i.ca investigacicnes Sisrro::ústicas en Pozcs y entre Pozos, aplicado a Prcbl enas de Ingeniería G:lológica, Hidrología y Mi- nería 120 (Continúa) 121 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO l,EON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 00) oesarrollo de ura F\alte de Poder a ~ INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr . Gera:rdo Rcriquillo Jarillo Cimtífica se de Energía Solar y Sisterras Elec~ ni.ces Especiales para la Aplicaciéo del Eq.ri.p:¡ Geofísico (Para soodecs - eléctricx:6 verticales). CIENCIAS FORESTALES 61) InvestigaciÓ"l del desarrollo de Finus pseudcstrcb..5 en la regi.é11 de Iturbi de, N.L. 62) C'.aracteriz.aciál estnicwral y ecol~ ca de loo rratorrales de la planicie cestera del g::üfo. Ing. Cscar A¡,).rirre Calderén Biol . Glafiro J. Alarús F Ing. l\\3ricela Panoo M:ireno u....e Dietrich 63) Re:intrcóJCCiá, del veood:i b. ira en N. L. Dr. 64) CroteCG rocturroo para estitrar la ~ Or. Uwe Dietrich NOMBRE DEL PROVECTO TIPO DE INV!."'S'fIGArro INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACIOI\ -------;.===-== 70) Prooucción de biamsa de tna varieood de Gliricida sepiun bajo 3 espacianien tos en Linares, N. L. Dr. R. Forcaj,bakhch 71) Enseyo interracicnal de procedencia re Gliricidia sepiun en tbreste de Méxia>. Dr. R. Forcaj,bakhch 72) Esti.dio scbre la estn.ctura, utiliwcién y mejoraniento del rrato!'T'al en tb reste de Mfudco. - Dr . ~ Peña1 oza 73) M::inejo silvíoola del rratorral taraulipeco del ooreste de Mm.ce y rreclidas para la regenerocién natural y el enri qJeCirniEntn, - Dr . R. Foro.,¡j't)akhch 74) Ehsayo sobre establecimiento y desarro llo de difp..ra,tes pro::eclenci.a9 de Gli: ricidia sepiun en la regiéri de Ll.nares, Dr,R.Fo~ N.L, 75) sida:i p:::bl.acional de rranífe:rre en la z.a-a del rretorraJ en carpa,.-ación con Eshdio scbre la intrcdJCCién de G1 iri cidia sepiun y I..wcaena en el rratorral Dr . R. F'orcugt:balmch rredian:i si.0-i.nenre del NE de r.".éxioo, una zcna agrícola . F.stu:lio s::bre la adapt::Ecién y establecirrüento. 65) Ensayes de refo:restacién ero pin:)S rredi terri're:x5 en I rurbide y Ll..nares. Ing. Pedro Ihrúnguez C. 66) Plagps de c::o:::s y sanillas del Sabino, Taxodiun nu:rcna:tl.m. Dr. Jaime Flores L. 67) AcciÓ'l regulativa de parasitoides ~ Dr. Jaim? Flores C. ciaó::s a la grilleta del enci.rO, 68) Depredadores de semillas de Legumn:>sas e- irsect.cs asociack:s. A.spectos rualitativcs y o..iantitativcs. 69) Establecimiento y Proouctividad del genero l.,eucae'1a para el rrejomniento del suelo y prodiccíén de forraje. 76) Sistares agroforestales en la prodxciál pecuaria. "Establecimiento y prcxiJc:tividad de Gliriciclia sephrn en la regi.00 del NE de ~'.éx:i.ro". Dr. R. Forcaj,bakhch 77) &ore la prcblarática de la acarioois Biol. Celi.no Garza de Estrada \ en abejas, Apis reilifera L. en el f'bueste re México . Investig:lCicnes sd:Jre densi.da:i de .infestaciál, desarrollo de la enfenoodad y posibilidades de tera- Or. J ~ Flores L. pia . Dr. R. Forwgrbal<hch 122 78) F.oologfa aliirentaria de las ardillas de 1.11 l::x:spe de Piro-Ehc:im. Su influ81Cia en la renovacié.n del bosque. (Continúa) Bio) • José A. Guevarél 123 (Continúa) �UN l VERS lOAO UNIVERSIDAD AUTOtJOMA DE NUEVO LEON AUTOilOMA DE flUE'JO LEON OIRECCION DE PLANEAC[Oi~ DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA iJNI.✓ERS!TARIA CUADRO tfo . IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES Eíl PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR ílESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 79) Evaluacién rutritiva de las especies nativas e introcllcidas del gerero leucaen.a en la regién NE de México para el desarrollo rural y ~ - Dra . Leticia Havad 00) ftbnitoreo del ~ de pozas q..¡e abas~ cen a la c.d. de Linares, N.L. y ~~ios. circunveciros para la detenciéo de ccn t.aninantes aTbientales a través de ~ lisis físico-q.úmi(X)S y bacteriológi- Dra. Leticia TIPO DE INVESTIGAGION ea) M:nejo y aprooechaniento ecx:n::mico del venaoo cola blanca Q:locoiJ eus virginia nus en cmjlrlto coo el garooo danésti: co: Silvopastoreo en el rratorral. Havoo Aplicada especies y procedeo:ia.c; del género caena en el sur del Estado de N.L. 82) I.a Dra. Leticia H.:lvérl de los huizaches(Acacia sp) a la quena repetida en NE de~ xioo. Biol. Enriq.ie Dr. Nick Reid Básica 00) Inventa.--:i.o ecolégico y elaboraciéfl de un pla, de rranejo para el nat.orral en los alredeoores de Linares, N. L. Or. Nick Reíd Biol. Glafiro Alanís Dr. ~ Dietrich Dr. Martín \lklener Dr. Jorge S. Marroqt.ún Ing. Jorge Landa G. Ing. Jorge Castañeda A. Dr. Nick Reíd F'.:<p6-i.rrental 91) Rebrot.acién y crecimiento de zacate &!ffei y h.riza:he A. farnesia.a despJés de la cµ,ra prescrita. 92) la prooucciéfl caprina en los mato~ les de la regi.én de Linares, N.L. lng. Gn."g()rio Reyes Reyna Juraoo Ibarra A. 83) Estado de irüeccién mi.corríz.ica de Pi.rus pseuoostrob.s, ensayos de micorrizaciál cxntrola:ia en pro:iJccién de plc11t.as y e-x.>luciéo de la infeccién en plantaciooes. Dr. Ricardo Lq-,ez 84) lnporta't:ia de la micorrizacién CXl'"I~ lada en la procuccién y plantacién de d::s especies de E>Jcalypb.Js en za,as ~ miáridas del N.E. de México. Or. Ricardo J..ó¡:m A. 85) lnvestigacicnes tobre los hc:q;os cau-santes de la narha az.ul de la mérlera en el l'brest.e de México. o--) Fomacién Exped.m:ntal y distril:u:ién de suelos en IP.g. Jorge l..a1da G. Biol. Miguel A. Ruíz l•tlrtirez la regién de Linares y les aspectos gecm,rfológiccs rela:i.O'lérls. Ing. Roorigo Sol ís ~ Biol. José r.arnolejo 94) Efectividad de tres herbicidas y el corte en el CO'ltrol del hulz.ache Acacia famesiana en praderas de z.acate &tffel. 00) Tox.icid.rl y u:;o de I..eucaena SW· caro ~larento para el ga-a:b capr.iro de la regi.én roreste de México. ¡.wz. 95) Prcdlcciá, y ecofisiologia de árooles y arbJstos de l60 núltiple de rratorral bajo diferffltes intensidades de realeo. Dr. J-blger Stienen Or. Nick Reíd 87) C.aract.erizacién de la vegetaciál del Ejioo Tokio, GaJeana, N.L. Ing. M<u-icela Pa1do !lbrero Biol. &ilaroo Fstrooa ' Alfonso Martínez M. 124 96) Levantar.1e1to de sistares de pn:xi.lcciéo awoforestal, análisis h:>lístioo de sist.e;as agroforest:ales (h.Jertos mixtos). (Continúa) TIPO DE INVf.STIGAC!ON Dr. &bér1 Peñazola Or. IJJJe Dietrich Dr. Nick íleid Or. Mark Stafford Or. Jorge S. Mrurcq.ún Dr. Martín \1/oemcr Dr. &nith ~ l"E'5p..lESt.a INVESTIGADOR RESPONSABLE 89) La f'loríst:ica y LGO de la tierra €n el rratonal espinoso taraili.pense del N.E. de México. cos. . 81) OJantificaciéo de Miicosa en diferentes NOMBRE DEL PROVECTO s. ~ts Dr. R. Kaijzer - Ing. Jorge Laroa G Dr. J-blger Stienen Dr. 125 (Continúa) �UNlVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOi~ i.JNIVERSfTARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSI1'ARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGAClONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 97) 8aJal:::e hldrioo y proóJccién prirraria de ~ i e s corerciales del natorral despJés de ralees 51:!lectivcs. 93) Invmtarics Forestales en la Sierra M=:MJre Orimtal. 99) Tablas re voll.fl'al y prediccién del ~ cimiento de 12 espe:::ies irlportantes del matorral de !'lleJO León. . 100) Efecto de cincO tratamientos y ~ . alturas de corta scbre la productiVldad de L. 1 ~ rn w,ar,,s, N.L. 101) IntroW:cién de &x:aliptos resis~t:.es al frío. Resp..iesta a diferentes s1ti.ce ecológiccs en la regiért de Li.nares, N.L. 102.) Esb...rlio scbre el greto energético Y la pro:ilctivida:1 re caprina; en LlnareS , INVSSiIGAOOíl RESPONSABLE TIPO DE lCTl) Fstudio de les valores Tecnológicos de LISO de la especie rrex:icana P. Pseui:G tn:bJs en N. L. , México. Biol. f..óJarcb 'I'reViñ? Garza 100) La i.rrp:)rtaoc.i.a del matorral en 100 sis · Ing. Israel Cantú Silva reim agrícolas y del LISO del suelo eñ el f'breste de México. Ing. l-bracio Villalói M. 100) Variaciétl interespecífica en los descort:ezadores del carplejo ~ rrexica'l.l.S provenientes del N.E. de~ 100) Esrudio scbre la;; infl_uercias de pll:&tacia>es de Acacias y Eucaliptos en suelos scbre marcas cartx:rúferas del - cretácico sq::,e:rior Esra:b de N.L. a'l. TIPO DE INVESTJGAClON Aplicada. Geraroo O;ellar Ro.:lríguez xi.ro. Dr. R. Foro.,gtilaló'<:h AREA DE LA SALUD Dr. R. Forcaji,al<trll CIENCIAS BIOLOGICAS 110) Desarrollo de u, rrétcd:l de inrovili:za ciál para anila58. Biol. Lilia Hortensia r<brales Raros Básica-Aplicada Dr. R . F ~ 111) Actividad bioi.n.secticida. de cepas nativas de Ilacillus sphaerie.us para el cootrol de m::squi tes. Dra. Cristina Rodríg.¡e:z Padilla Básica-,Aplicada Dr. Javier J:iJrércz Pérez 112¡ Inpacto de los depreda:bres acuáticos sobre larvas de Colex pipierlS (Díptera: culicidae) Biol. 1-uibert:o 0-riroz Básica-Aplicada 113} Susceptibilidld de Aedes aegypti Linn, al abat.e y efecto de d:::sis s..bletales scbre la lrngevid.:.rl y fea.indiciad del M.C. Filiberto Reyes Vlllanueva Dr . Javier J:iJténez fér:ez Básica-Aplicada acl.Jlto. caro. 105) F.stu:lio fau-ústico de porcimes del Sur de N.L. espec.i..all1mte de loo natorrales y bcsquas te,,plaoos . Ing. Jasé Cruz de León Dr. 1-blgcr Stienm Dr. Nick Reid León. 10:1) Desarrollo de 1.11 né'b:Xb de invmtario ópti.rro pre la det.enninaeién del es~ oo de ~ dentro del sistata rrexi- JNVESTIGAílOR RESPONSABLE lNVESTlGACION N.L. 103) El estu:lio de la diráni.ca de nBSaS forestales de pin::i el:im en la Sierra Madre Oriental del Esud) de f'levo - NOMBRE DEL PROYECTO lJA) Ca"ltrihx:ién al estudio de las ciooes y can.nidades lar-...arias quitos de .inp:)rtancia en salOO ca a, el Area r~trq:>oli tana de Dr. Jorge S. f,mToQ.Ún rre:,·. 11.,es,o ¡xtilade nos pjbli= Dr. tii:harrrad H. Booii Zabett 13.ásice.-Apli- cada M::rrte- León. Dr. Martín W:::emer ll5) AbulWlCia relativa de lw principales especies pesqcieras ¡x,tenciales en la ~ - Taraulin<=, r.roco. el sureste del - Dr. Salvéldor Contrera.5 Balderas 127 126 {Continúa) Básica-Aplicada (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UN l VERS lDAO AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 5 (Continuación) CUADRO No . IV- 5 (Continuación) INVESTLGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 116) Identificacién y eval.uacioo de las~ teria.s patógenas de peces dulce-a.cuí~ las en el Esra:b de Nuevo I.eén. 117) Evaluacién y rrejoraniento del sorgo~ ra resistencia núltiple en las regiones áridas y saniáridas del Noreste de México. 118) Uso y ~lic.acién del cx:ntrol microbiolégico scbre nalacs hierbas ,119) Investigaciooes sobre virUS polio 120) Taxmcmía de inse(:t.a; parasítiCOS (Hylte'i,ptera: para:;ítica) en el No- reste de INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGAC'ION Básica-Apli- Q. I. Ma. Hilda Garza Fernández cada Dr. Ra.tikanta flai.ti Básica-Apli- M.C. UIÍS Básica-Apli- J. Galan Wong e1 Básica-Apli- Dra. Laura Trejo Avila cada Dr. Alejandro González Hemández Básica--Aplicada Dr. Alejandro Gcnzález Hemá'lde'z 123) Desarrollo Tecrológico del cultivo~ tensivo de croará1 en estarques reó::t2 006, 124) Epidemiología de la F.nfenredad de ~ gps en el Estado de Nuevo Leá1 (Parte ENFERMERIA 1Z7) Didáctica de la Enfermería Centrada en Actividades de Enseñanz.a-Aprezaje. Lic. Fsther C. Galleg:s Lic. Bertha C. Salazar Aplicada 128) Perfil del Fswdíalte de Wermería Lic. Fiool Villarreal Lic. Q.iadalupe Martinez M. Oescriptiva '12:3) Fornacién de Profesores (Requerimientoo de Fornacién D:>cente) Lic. Angelita Luna Lic. Rooa tta. Lcr..ano B. ~ptiva Lic. Velia M. Cárdenas V. Lic. Blanca A. Galinoo c. Aplicada Dra. Adela Ca,tillo de O. Exper.urental Básica-Apli- RE'trospectiva 13)) La resp.JESta del Pacia-tte Diabético - hacia su ccritrol . 131) Régirren Dietético Hipocálorico en Paciaite OJesa carbi.naoo ccn ejercicics. cada el roreste de México. 122) Estuiio de la Tripanosania'3is arericana en el ejicb de San Juan de V ~ rias, GEne.ral Terán, itieVo León. de Aviles f'llevo Leén, Méxi.oo (Parte II). cada cies del género arupheles (diótera culicidae) MEDICINA Bé'isica-Aplicada 132) Gastrcstruis transen<b:;cq>ica Dr. Jorge González Dr. Julio Scheib Dr. Roberto Zárate Dra. Elizabeth Cruz Dr. Denny Ricque Básica-Aplicada 133) O:>langio-pancreatografía tran.senoos- Dr. Jorge González Dr. Roberto Zárate M.C. Femancb Jirrérez G.mrán Básica-Aplicada M.C. Femancb Jiménez Qmnán eópi ca II). 126) Ciclo biológico silvestre y en cautiverio de des especies indescritos de1 genero Cyprinid:n, la pal.na y San Juan M.C. Ma. de Lourdes Lozano Vilano M.C. Arcadio Valooz Ga-.zález Básica-Aplicada Básica-Apl i c.ada (Continúa) trospectivo Dr. Diego García CaTpeán Prospectivo 135) Valoracién nutricia de pacientes hepa Dr. Di ego García Caipeán y Lle. Adrián Carda E.srudio Trans 136) Zinc y resµ.iesta imune del cirrótico Dr. Diego García Carµeán_ Prospectivo 137) Zinc y Hepatcpatía cráuca Dr. Diego García Catpeán Escrut:inio l ::E) Tratani.ento Eloctivo de MTOrragia di- Dr. Diego Cerda Ca!peán Prospectivo Dr. Hug:> Orta y A. r,artínez 0:ntrolacb gestiva por varices esofégi.cas. 128 Análisis Re\, L¾) Puncién Terapéutica 01 oocitis a tensién del paciente oirrÓtico. t.{:patas. 125) Sistetática, Evolu;;ioo y Zoogeografía del Corplejo A1vorezi del pez Cyp~ cbticb del gérero Cypra-c,dc:n en el sur de Nuevo Leén, ~co. (Parte II) • TIPO DE INVr.ST IGAC t ON cada México. 121) Biosisterática del carplejo de ~ INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO - Estu- 129 versal (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTOflQ:,1A DE NUEVO LEON DIRECClON DE PLANEACION UNIVERSITARlA UNIVERSlOAO AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOi.J UNIVERSITARIA CUADRO Uo. IV-5 (Continuación) CUADRO rzc, . IV- 5 (Continuación) INVESTIGAClONES EN PROCESO INVESTIGAClONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVF.STIGACION UOMBRE DEL PROYECTO dio oo parativo ero prcp:n::>lol, esclero~ia y cirugía. 139) Trata:liento de la mcefalcpatía hepática ca, z.inc. Dr. Diego García Carpeán 1AO) Paraceltesis te~tlca + altinim Dr. Oieg:> Q3rcia 0::rrpem , ./ Dr. Jesus ZacanaS nr. r,'ario Berovió,s I.V. Vs paracentesis terapéutica en el t:ratcf'liento de la ascitis r.asiva Proopectivo Ccntrolérl:> 151) Est. F.pidcrniol6gico de loo micet.oras Dr. Oliverio Welsh I.ozaro l~) Tx de Cadilcr:ns Ao..nin:rl::ls coo 5 FU Dr. 01 i verio Welsh l.oza'lo 153) Eval.uaclál del [l.g) tópico en el tx. Dr. . Proopectivo Ccnt:rolad:> 154) ~ y Trirretq>r.i.r,-&ll.fare toxazol en el tx de nú.cet:crros actinanico- c:anw 0r. eenercso Dr. n:ioiel Gcnzalez Spencer 142) Oclwiá1 arterial am.rla cx:r.o ronifestaciál inicial de U1 adenocarein::rra de células giga,tes (plearórf'íoo) del ~- Esb.rlio ultraestnctl.lral de espen:a~ z.oidr.:s dism5r.ficcs en ratales trata- 155) Criocirugía en Carcin:rroo basocelula- Dr. Oliverio Welsh l.ozén::> 144) Mini.-Injertro en Vi til igio en Lepra ldó) Aoordc:no del Tx de los enferrros de Dr. Alvaro Barbo'la Q. Or. Roó:>l fo Reyes R. Dr. Everarcb Valdez Biol. Bertin e. Ríos 1 Dra. GJadal~ Callegos 0r. J• iventino Gcnzález Benavioos Clínico Dr. Juventino rr.nzál~ Benavides Clínico Dr. Juventiro G:ralilez Berovides Clinico L.L. ' 147) ~!"8Ca'\YU8,cÜ Ii:38) t ' ~ OJtárecs en !-'adres ccn tujoo cx:n s ~ fu,.n. 1.119) Mlibiesis OJtlnea Dr. Oli vcMo \l.\:!lsh lozarO res. BIS. 1"15) Irn..roterapia Oliverio Welsh lmalo . tioo y cstu:lio Anat.cr.o-patol6gioo de lexi secu,cbr100, cm la rrorbilidad y 1!0ftalidoo rat.e.-n:>-fetal en la rwwra pr6!8tura de rrerbr'anas. ca, Clínico sicos. 141) Comllaeiá'l de la cervicovaginitis y cultivos pcx.,itiVC6 del líquido arnió- oo; TIPO DE INVESTI CACI Qi', de liQJen aniloidc. dcl cirrótioo. 143) INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr. Juventiro Q:ozfilez Benavides Clínico Dr. Jwentiro G::nzález Dcnavides Clínico Dr. Juventiro G::nzfilez Benavicxs Clínico 193) El bicarlxrlato de sodio usacb para di~ miruir el oolo:- ca zsach por infiltracién local de ~l.ocaina. Dr. Jorge Ccarpo Cardiani E.stu:iio cbble ciego 157) Esclero~ia estl.rlio ccrrparati.vo cbble ci~ entre tetradecils.ll.fat.o de scx:üo y solu:iál salina al 23.4% para 'bt. de te~ectasias Ql)Erlir.iales en 1''s. inferiores. Dr. Jorge ~ C3rdiaru F.sb.dio cb- lffi) A rrn-Blind, Raclanizod, Parallel Ero.p C,o:parisal of Intrcn-A an::l ~ ~ us Hyd.-oyt.nea Alcre in Otlcnil Dr. O::lvid rhrez A. Dr. Javier iJarfl 1 ble ciego . ieyeloid la.i<ania. 1~) Fisiología d?l rrovimimto d?l párp._-:d:> inferior y scporte para el párpacb inferlor. (Se arplía a rreyor l1ÚrerO ele Clínico Dr. ~~~ - A. Q.car Ulloa G. Clínica Ora. tbncy E. Fen'áldcz pacientes) • 100) Plicatura del orbicular de los labioo para correccién de la smrisa q.ie ~ t:ra. la e-cía. Dr.~- A. Q;ca-- U1loo G. Dr. 1-k!rnán Olacá1 t ru-t:Ím'L Clínica < 19'.>) Oxi.tet:m::.iclina en Verrugas ,1t.tlgpres Dr. Jwentiro Gcnzále-L OEfilVides 130 !))ble Cieg> (Continúo) 131 (Continúo) �UNIVERSIDAD AUTOtWMA DE NUEVO LEON UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE P!..ANEAGTOi~ UNIVERSITARIA DIRECC10N DE P!..ANEACIOi~ iJNI'JERSI'fARIA CUADRO No. IV-5 CUADRO N0. !V-5 (Cont inuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 161} Reerplazo de la ¡:unta y la colurela nasal o del ala de la nariz en un tierp:, q:ieratorio. Dr. ~ . A. ·C5car Ulloa G. 162) Estudio estadístico sobre las lesicnes trauráticas de rra-o. Dr . Med. A. Osear Ulloa G. Dr. Med. M. eame. rmtarayor J. 16.'.3} Sistera para la ~tereoscq:iía-floo~ cépica: El giroscopio. (Cll evolución) . INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr. f~. A. Osear Ulloa G. TIPO DE Dr. Med. A. Osear illloa G. 165) Dif\Jsiéri cai hlpertennia y citostátioo para rranejo de rrelarura rralig¡x:i y otros turores de extremidades. Dr. Med. M. Cann::n rbltareyor J. 1€6) Investigacién de desarrollo facial rruscular y nervicso e1 pacientes ca, síndrare de M:>ebius por rredio de fo- Dr. Med. M. Carnai !bltanayor J. Clínica Clínica 171) Werneda:i Apen:liwlar y Diverticulitis □r. fug) G:nz.ález qr. Rogelio Salinas Clínica Prosp,ctivo 173) f'emias ~ e s Dr. Jgsé QJillén Dr. Pablo f'¡¡ez Prosp,ctivo 174) Scrda.s en 'lórax [Jra. Luz Ma. Trevifu Prosp,ctivo l)['' - Dr. Med. A. Osear Ulloa G. T.F. Ninfa E. Tijerina C. Dr. e.arios Rcrlríg..iez flJg, Orta Prcspectivo 176) Parcreatitis Biliar Dr. Rooolfo Má:q.lez Dr. Pablo Páez Proopectivo 177) illceras Pépticas Perforadas Dr. carles Al varez Dr, Pngel Martinez Prcspecti vo 178) Traura Torfuico Dr. !-bracio Garza Dr. Pablo Páez F'rospecti VO 179) 'l'ram! Hepática, Exp, 254 cases Dr' flJg, Orta Dr. Pablo Páez Revisién Dr. Gerarcb Ruíz Prosp,ctivo 169) Feru.lizzción sub-dérmica y c:oiJJ.acifu de la herida q...ún'.irgi.ca. (En desarrollo). Dr. Med, A, Osear Ulloo G, Dr. Vi cent.e Pl.ascen::ia V. Clínica 169) Revisiál ele la n:r:ax:.latura del síndrare de t,.bebius y presentacién de cuatro cases. (Acb..lalment.e en revisién para valorar p.blicaciá,). Dr. Med. M. Carne, M:nterayor J. Dr . Med. A. Osear Ulloa G. Clínica Dra. t,aricela Zárate ClWca \ 181) Inb.lScepciá, Intesti,,al Dr. JuanM::nroy Dra. ~icela Zárate 1&:') Revisién Q..riste Pilcrúdal Dr. 03.vid H. Villarreal Dr. F.dJaróo a,roraoo Revisién 183) O,.úste Hepátio:, Dr. Fernan::b Rodríg.ez Dr. Miguel Escobeoo Prcspectivo Dr. Carlos Ccntrera.s Dr. Pablo Páez Revisión Expen, ftsp , lhlv. 184) Revisién Cir. Tiroides Dr . Gerarcb f,,llfuz Gerar<h Saldaña Corcraoo l)[', 100) Hipertrofia Pilórica 167) Métooo de neuropresién para::icatrices post-cµaraó.Jras. (E'n desarrollo para aurentar nÚll2ro de pa:ientes). Prosp,ctiva Dr. En1esto Castellaros Dr. Pngel f>'artinez Clínica Clínica TIPO OE INVESTIGAC'ION 172) 'l'ram! Vasatlar Clínica nar. rrortdlldad INVE:ST[GAflOR RESPONSABLE INVEST!GACION ~75) Experitn::ia en Oeriv. Bilio--entéricas 164) Deposi ta:lor de f'ascia. (El inst:nrTEnto ne::esario ha tenicb núltiples ~ ficaciooes y se está rrarufactl.lrando L.n:> nás eficiente) . 170) Lesiooes Trauráticas de Cola, y su NOMBRE DEL PROYECTO 1 Prosp,ctivo RevisiOO l)[', 133 132 (Continúa) (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIO~ UNIVERSITARIA DIRECCION CUADRO No . IV - 5 CUADRO No. IV- 5 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVE:STlGACION Dr. Manuel Díaz Rcdríg..ez 185) Evaluacién clínica fanracocinética y wxio:,IÓgica del itroo:nawl (R 51 211) Dr . Renigio Pumte Carr-illo en la co:::cidioid::lniCCGis ¡:wm:l'lar. 100) Efecto del Be7.afibrato sobre el netabol is.ro de la glucosa en pacientes Dia béticos ro msul.ina--depa'lClientes cm Hiperlipidemia. Dr. Sergio Züüg;, Qajaroo 187) Resp..aesta Aramésica a U1a Vacuna vs Virus B de CNA Recarbinante Dra. Linda E. M.ibz Dr. 5antiag::> Alrreida Rescriarcia Magpética: "Evaluacifu del patrén vascular en ni.ib3 ccn hipert.a"LSién portal. ·1re) Imagen fXlr IB9) Diabetes Mellitus en l'<,,atq:,atías Cró nicas : nPosibles Efectos de la glucenia en la pn:xluxiái de Col~ sis intl'Mepática. Hiper Clínica Clínica Dr. Mario Meocha::a Dra . G..adalupe Zapia.in ta. Clínica Clínica 100) Grup:) de Tarea en Pacient.es Alcd15licc:5 Dra . Linda E. ~ü"cz. 191) Fstu::lioo de Cattrol de Calidad del An tigero Axénico de Trofozoitcs de E. histolytica prcd.lcid::::6 en Lrl biorreac Cl.ínica-Bá-sica Pplicada Dra. Li.rda E. !rlfuz. Clínica Crónicas. 193) Efecto el,) Q.nrirun Cymin.m sobre la Ccntractivida:l del r,Ú;culo liso uterioo. 194} &rbararo Gerrelar. Revisiá, lCO casos 195) Efecto de loo Antic.cn:::eptivcs 1--brnonales soore Fnfenredades Vaso.tlares. 197) Estudios fi toquímiccs 001 K. affin luitlx K. urilellata Ora. N. Waksnan Experime1tal 100) Caicentracién de 06) a, sangre pacim t.es ca, aniloid:sis - Dr . Oli verio Welsh Q, P.P. Graciela Cercía Analítica 193) F.stu:lio Corparativo del orige-i ~ la . Comeseca por Mét.ocbs Croiatográficoo e Imulógi.coo Q. B. P. Graciela García Analítica a:XJ) Dr. José A. Garza Leal Q.B.P. t½,gdalena Gémez Analítica a:n} Uso de Diaval en ¡::a::ientes ex¡:uestos cráu.careite a vapor de Mercurio Dr. Jua, Antcrrio OJellar I..ópez Analítico-Cl ínioo 2J2) Determinacién de Plan::> en sargre En - Dr. Juan Ant.cnio CUellar l.ó¡:ez Analí tiro-Clínico Biol. OJil lenro A. Flores B. Básico-Ex- Deteminacién Pmt-t-brt.en del alcohol etÍlioo en 1-lm:ir vitreo y Liq. Siro-vial. Biol . M:lrgari ta G..ievara :in::tivid.o5 ro expuestcs en !b'lterrey México. n.mancs. cn:m:,sams acrocéntriCCS perimantal 204) Análisis microd:>rsitorátrico Autarati~ Biol . G.dllenro A. Fl'ores B. do en Crarnsanas H..rranas , Parte II. \ 2:::6) Las Ascciacicnes entre Cron::saras Acrocéntriccs 1-lrna'os, caro Fa:;tores Dr. D;::nato Saldivar TIPO DE INVESTIGAC ION Dr. Rmé Rodrígµez G. Dr . Sal vaoor u vas Dr. Roberto Q.dnt:anilla cienes entre Dr. Francisco J . M:irtinez INVESTIGADOR RESPONSABLE 196) Eswdio Retrospectivo de Sar-coia uteriro. 3J3) Fstn.ctlJra y M:>rfologia de las asocia - 192) Esb.Jdios de Especialica:l de la Actividad de Qrra Glutanil Tra-\sferasa en Suero de Pacientes cm Hepa:tq>atías - NOMBRE DEL PROYECTO Biol. G..ullermo A. Flores B. Básica-Experi.naltal Básico-C] ínioo etiolégiccs en la trianía 21. Cs . D:,,.n) Dr . Dr. Dr . Dr. Jesé wis Iglesias Héctor G. 'IT'iana fblato &tldívar Antaúo TreviOO 20S) Acciá, Letal de la Insulina a través de la vía Metabólica del Ni trógero Dr. José PiSéBlty Dr. José Jaime García Ortiz Dr. Rogelio García Flores 134 (Continúa) 135 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON D1RECCION DE PLANEACIOi~ UN I VERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO !..EON DIRECCION DE PLANEACIOi~ üNI'JERSfTARlA CUADRO No. I V- 5 CUADRO No . I V- 5 (Continuación) {Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 2J7) Efecto del Sist:eia Nervioso Autánro sobre la acti vid:rl del i..so m.s::u1ar . a:ll) Irú1UE!lCia de la Uro¡¡pstr01a en la Síntesis de Col.ágera y .Amiloides . 2:>9) Cc.njug:¡3cicX1 de T ....-,ras. 3 C01 prote:ína.5 oca- TIPO DE INVESTIGACION Dra . Nancy F.sthela Ferárrlez Garza Dr. José Pism'cy O, NOMBRE DEL PROYECTO 219) Perspectivas Terapeútica.s en Inf'arto A!,.rl:> de Miocardio. Dr. Ricarcb H. Oávez 220) Pred.xia::iái , Han:xliluciá'l , Reanirraciá, y Autotransf\.5iÓl wrant.e cirugía cardía::a 001 ci.roJlaciál extra-corpórea . Dr . Ricarcb H. Oiávez 221) Carbioo Electron::efalográfio:;:s y de lCR o:n solucicnes h.i.pertéru.cas e hipercsn$tica.s CCl1 perfusiál aislada Dr . Rican:k> H. Oiávez Or. Jesé lbri:lerto Trevi.ño Ortiz 210) Pt.rifi~ál del Fact.or Hip::>gl~ te de la corteza cerebral • Dr. José Pisan1;y Dr . David Garza 211) Acx::iái de el Blufaredil scbre la Hesistencia F\tl.m:nar ó.Jra'l.te el Estad.'.> de Smck. Dr . José Pi.san'cy Dra. Teresa Castañeda Licá1 212) Resistaci.a Pulm:n3r ~ t a d a por Dr. José Pisanty Dr . J . Antmio Villarreal INVESTIGADOR RESPONSABLE Dr. Héctor de] TIPO DE Angel Dr. Jc'6é Pisa,cy de cerebro. la Insulina. ei la Fi- 214) Influerci.a del 100 f'ttlg¡lesio en la Insuficia'ci.a Cardíoc.a proclcida por ~ 223) El efecto del Toplante de Tejid:i C,a.... baérgico en tn M:idelo de E:pilepaia Parcial Carpleja en perrcs Beagl.e. (ast:rui ta Dr . Emest.o R. Belden Dr. José Hemániez Espin::lsa Dr. José Pisanty O. Dr. Ernesto R. Belden .225} Dr. Jooé 1-lrrberto Trevi.ño de] efecto de di ferent.es substarx!ias SOOre la e ~ locién cerebral . Dr. Jesús R. Efecto de la Nairoleptwnal.gesia so- Dr. Jesús R. Tavitas G. 224) Estudio carparati vo Tavit.as G. bre la circulacién cerebral . farto M:iltiple de M. 215) Registro de la Microcin:ulaci6n Pl~ rar e InflLencia EnóScrina scbre la Dr. Ricardo H. Oiávez en la Micro:irculaciá, . Dr. Alfredo ltiñez 213) Influa-cia del Ién M:lg¡lesio brilacién VaitriOJ.lar 222} Influencia de Anestésiccs Generales Dr. José Pisanty 226) Efecto de les antag:ni.stas del Calcio sobre la excitabilidad de las rrotaieu rooas misna. e, - el gato. Dra. N.E. Femárlez Dr. t,'Bl..lricio l.aragoz.a \ 216) l'ovilídad del párpado inferior PostBlefarq:,lastía Ora . Nancy E. Fernández G Ora . fla . Carmen r.t:ntan,zyor 2Z7) Variacicnes 217) La ins.ilina caro Fact.or de Crecimiento de la Mororana Basal L.C.B . Ma. luisa Garza 228) Ccnp::irtaniento del sistara Fibrin:llí tio::i e, la Diabetes ¡:x,r aloxana en : perTa:I crónio:::,s. L.C,B. &:ni.a A. l..q:)ez G. 218) l.oc:alizacifu CE la ac:tividad hipoglucemiaite de la corteza cerebral Jurana. Dr . José Pisanty Dr. Msrio R. AJ.corta Dr. David Garza 229) Efecto de la Fru::tcsa en la Glucosilacién protéica en pem:s ronrales y diabétioos. L.C. B, Scnia A. ló¡:ez García 136 circadianac; de la Activi- L.C.B . Scnia I..6pez García &d Fibrirolítica 61 ¡:erres. (Continúa) 137 .. INVESTIGACION (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECClON DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLAMEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 5 CUADRO No. IV-5 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGAC:ION 23)) Efecto de las h:inra"as estrogénicas y de los glucocortiooides scbre el desarrollo del p.tlnoo fetal ~vitre . Dr. Julio Sep.llv":rla S. Q.C.B. Juana Ma. Reyes Básica 231) Evaluaciái. histcquími.ca y ult:raestruc tural del efecto del OiJretilsulf'óxicb tópico en la aniloidc:Gis a..it.ánea. Dr. Julio Sepílveda S. Dra . Beatriz Q:nzález c . Dr. Oliverio Welsch L. Básica 232) Dinorfisro sexual en el desarrollo del pilrrá'I fetal en el rattn albi.ro. Sial. PatriciE;t Perú lla Dra . Beatriz Q:nzález C. Dr. Julio Sepúlveda S. Básica 233) Desarrollo de un sistara de OJl tivo • de ó ~ para el cuerµ, lúteo. Dra. Elba Leticia Sáenz Dr. Julio Sep.ílveda S. Básica 234) ?-'etaboli.sro in vitro de ooretistenna Dr . 235) La frecuercia de las rralfonracio,es c.crgáti.tas en abortos. Dr. G.N. Arreola Epideniológico retrospectivo 235) Alo::h:>li.sro crónico y rralformacicnes Dr. G. N, ArTeola Experilrental Dr. G.N. Arreola Descriptivo Dr. Jesús t,'oreira Gnzález Dr. Osear de la Cl3r7.a Básica Dr . Raniro M::Jlt.areyor Básica TIPO DE· INVF'.STIGACION 244 l CorT'elacifu anat.aro radiológica. de la arteria rneningcmedia. Dr , Luis Vera de la Torre Clínica 245) Eshrlio de los arocs arteriales pal.na Dr . Osear de 1a Garza Básica 246} lrrigacifu del tenc:rt1 distal del pero """ lateral largo. - Dr. Osear de la Cl3r7.a Básica 247} Correlación anataro radiológica del e-,céfalo en u, caso de cisticen:x:sis. Dr. Luis Vera de la Torre Clínica Dr . Luis Vera de la Torre Clínica Dr-. Luis Vera de la Torre Clínica res 11Revisién Anatémica". - · 248) Irúlt.ll'n'.:ia de la grasa m la tarogra fía axial -izah. Experilrental G.N. Arreola INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO - 249} VisiJalizacién de los vasos linfátio:s a, miarbro superior ca, métocbs isotó pioos. 250) Desarrollo de méto::b; para determinacifu de especies carrucas. Q.C.B. Lormzo l"eyer Roorí©,EZ 251.) Desarrollo de métocbs para análisis de L.C.Q. Karrn Acuña Askar ~ t a s. Z37) Desarrollo de la Glárl.tla de Harder en la rata. 2:8) Anatanía Q.linrgica del tueso w,,oral 233) Irrigacién del nervio facial en su - ' cco;luct.o. 24'J) Irrigaciá, del crotaúd:> orbitario. Dr. Osear de la Cl3r7.a Básica 241) Raras de la arteria rraxilar interna. Dr . Ose.ar de la Garza Básica 242) Va.scularización arterial de la rreibra na sirovial y de los liganentos crut,8 des de la rooilla. - Dr. Sant.os - 243) Fnfcxµe anatónico del ligarento arular ant.erior del carp:,. Dr. wi.s Vera de la Torre I4>ez Básica afeatoxinas. 2.52¡ Estu:iio de métrx:m para deterrni.nación de elaimtcs en pintura<;, Dr . ~ Fernández Almso 253) Desarrollo de instrurentación para generacic:n de va¡:x:,r para ~n:::ién· atónica . Dr. ~ FerM!'ldez Afrnso 254) Análisis de vitaninas 01 alimentoo p:,r cn:msgrá.fica líquida ele al ta - Dr. \ r.a..me, Ferárrlez Alooso resolución. 2?5) Expresién en ba:teri.as del l]'IIAc de h:irnma de crecimie,to bovina (lfl{) Dr. Victor Ranírez Dr. HJgo A. Barrera Dra. f.ddy Lu,; Cab Aplicada 2:6) Reactivaciá"i del pseud)gen hP!.,-1 Dr. Raniro Rarirez Básica Clínica DraDr. -~~o A. Res€ndez Barrera l38 (Continúa) 139 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCWN DE PLANEACIOi-l UNIVERSITARIA CUADRO UNIVERSIDAD DE DIRECCION No, IV-5 AUTONOMA DE NUEVO LEON PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) (Continuación) INVESTlGAClONES EN PROCESO INVESTIGACION~S EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE q..t!, TIPO DE Dr. Mario C. &lli.nas Aplicada 271) Carcct.erizacié:n Bicq..úmica de protea sas de N. Brasilie-i.sis. - Dr. Mario C. Salinas Q.C.B. Luz !. Férez R. Aplicada 272) Antiruarpos omoclcmles centra l>g. lrm..ro±minantes de N. Brasiliensis , Q. C.f\. Ma. O;ricepciái Villarreal Básica 258) Cla,aciái nolecular del rnAc de h:mTo na de crecimiento h..llma. Dr . Diego E. R.m:ái Ilr'. fi,g, A. JlruTera 2fB) Ccnstruccién de líneas c.elulares soore prod.x:wras re hGl. Dra. Henninia G. Martíne2 rreras enO"e rGi y hPL. - Ora . A1.rra A. Gcnzález Ilr'. fl,go A. BruTera 273) Cllantificaciál de Ac. o:ntra N. Bra- 28)) Diag"óstico géu.oo rrolecular de hem:r filia Clásica. 261) Di.agDSti.co génioo rrolerular de Fib~ sis Q..ústica. 262) Cmst:nx:cifu de vectores de expresiéri para células en rultivo. 263) E:xpresién del INAc de 1:G-1 en células en rultivo. Dr. Jaime A. Rivera Ilr'. fi,g, A. Barrera Aplicada Dra. lnr6 Villarreal Ilr'. fi,g, A. Barrera Aplicada Ora . Dia.a Resénccz Dr. Rani.ro Paro'. rez Dr. fi,g, A. Barrera Aplicada Dr. Luis E. Alvidrez Dra. F.dqy Luz Cab Dr. fi,g, A. Bamera Aplicada siliensis por Elisa. cas para canal.llar veias 001trales a través re yugi.¡lar externa, 265) Técnica de Inttbacién am:>tnq.,eal difícil ccn guia:br- flexible Dr. Miguel Sanera Ca.stJ-., Dr. Francisco Hen"era Aocira Dr. Diaüsio Palacios Rics 275) Prerueicia de recao::imiento de pro-teiras de VIH ¡:x:,r suen:::s de pacientes de alto riesg:>. Dr. J-bracio Ugalde Femáldez 267) Cat.eriz.acioo ve-asa pero.Jtánea en ~ na.tus de bajo peso. Ilr'. Horacio Ugalde Fernárdez 268) Colecistitisag.m necrcsmte en la ~ farda (u, caso) . Dr. 1-bra::io Ugalde Fern.árrl:?z 269) Mielodisplasia. Dr. Car-los D. G.,ajardo Dr. P.ogel io Ruiz Estu:lio de 14<:1 casos. Clírúca Pn:spectiva 140 e.ásica Dr . MFio C. Salinas Dr. Mario c. Salinas Q.C.B. Ernesto Torres L. Dra. Ma. Socorro Flores e. Básica Clínica Clínica Salinas Q,C,B. Alicia Yañez. R. Dr. r.wio Básica 277) Purificocién de Ag. de ex¡:xxtaciéri - Dra . Ma. Socorro Flores Q.C.B. Alicia Yafie-z. Básica los rojcs. Dra. M3.. Soconu Flores Jesús Pl.a'lte A. Básica Purif'iaciá'l re fbnn::ro Gaiacbtrq,ina Corifuica 1-un;;na. Dra. Ma. Scx:orro flore:; la.Ira Torres F'. Básica M. C. Alma Yolanda Arce Básica 281) Ctttm::iá1 de anti.ge-es porteiD:G de M. Leprae y M. 'I\berculasis . M.C. Alma Yolarrl:3 Arce F.st. Alberto Gym Básica 282) Regresiái T..--it;ica Dr. Tecxb-o Bros.sig 283) Neutralidoo y el prcceso Terepeútico Dr. Tecx:bro Bn:ssig 284) Terapia D..al. en pacientes limítrofes de dificil rrarejo. Dr . Te:rloro Brossig 2?9> Clírúca Prospectiva Básica Dra. Ma. Socorro Flores 200) Fa:x:citesis para diferentes especies 266} Cierre famacológi.co de WCto ~ so persistente . TIPO DE INVF:STIGACION 276) Asilaniento y caract.erizaciá, de Ag. de E, Histolytica. 278) Estabiliz.acién de Merbranas de Glot:u- Dr. Mi@.ae1 Scrnera Castro Dr. Diari.sio Palacios Ríes Dr. Fran:isco Herreral. Aricira E.5t . Lucio Vera C. ·274) Det.erminaciá1 de At;. Anti vrn en Cara Dr. Mario C. Salinas glcb.tliras h.manas de origen cx::roorcial • Dra. ~- Sc::con-o Flores de E. Histolytiea. 264) Esb.dio croparativo entre OOS Téati.- lNVESTIGADOR RESPONSABLE 2íQ) Aislanimto y caract.erizaciá, i.rm.u"D. lógica de Ag. N. Brasiliensis. Dra. Dia,a Resérdez !Jr', fi,g, A, JlruTera 257) Ccrstnlcciál y expresiá, de genes NOMBRE DEL PROYECTO !NVV.STICAC'ION de estafilc:cocos ccegulcsa negativcs. Clínica Clínica Rebospectiva (Continúa) 141 {Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE P!.,ANEAClON UNIVERSITARIA CUADRO No . IV-5 CUADRO Nci. IV-5 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGAC10NES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 285) El espacio interacciooal en la etiología y tratamient.o del paciente limítrofe. 200} Grupo ¡::sicoeducatiVO rqxsitivos HIV. €!1 pacientes ~ INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVF:STIGAC'ION cfl) E'.so..di.o descriptivo en f:S,ico~ia Dr. Teodoro Brossig Dra. Isabel G:rizález Dr. Fnricp..ie NOMBRE DEL PROYECTO i.rrliviwal psicoaralíti.ca (revi.siá, de expedientes) INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Dr. Aurelio Tovar Dr. E'rlricµe tiJñez Lic. Adriana Velazco Ora . Isabel GCl1zá.lez ~ Dr. E<i>ardo "3rtinez ODONTOLDGIA Lic. ~lene Portillo 287) rrusioot.erapia en a.d(B(D3 especiales 293) F.sb.xlio I..crgi tuliral de la Influercia de Fncías Ar:heridas en la Enfe.nredad Dra. Maritza Leal Dr. EdLard::l ft'artinez 288) 00 en pacia,te limítrofe Dra. Maritza Leal 289) El dil,Jjo caro U'iél herrania,ta diag- Lic. Marlroe Portillo • 299) Iati (@;!ida en O:kntq::,edia:tría Dra. Patricia Oró::rez Dra. Mari tza Leal de la Fac. !led. U.A.N.L. de Marzo de 19:8 a Feb. 1989. 291) Perfil Psicoerdócriro de pacientes - post-merqáisicos sintanáticas y as~ taráticas. 232) Gnp:, Psicoeducativo en pacientes ca, SID'\ Dr. Riaaró:i 53.linas Ir.'. Jesús Castillo Ora. Maritza Leal !fa. Griselda ArQ.rl.et.a García Ana Ckilia Gcnzález Aguilar Clínica =iooal m) Estu::lio de las Caiplicaciaies Periodentales en la Seg¡n:la !>blar ~ de la E'xtnlccién de la 3a. M:>lar. Oiar Recio M::>l ira Clínica O:iservac iooa1 3'.>l) Sírrlrone Ibr.n trataniento Crb:x:lootioo de la Clase I de Angle. Dra. Hilda Torre ~rez Clínica Experim,n tal CENTRO DE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS Dr. Fnriq.ie N..If"tez Dr. Jesús Ca5tillo 3l2) Evaluacién de Ll'l Prtgt a1a Piloto de . Estinulacién Tatprana. Lic. RC6a Elba Q:nzález V. Lic. Miguel Lóp,z Clínica Experimental :m) Ma'.µilzn:lo el F\Jruro Imstrial en Mmten-ey. Lle. Pa:il &.lbio Social DI) La Mtura del Trabajo en el lt>rest.e Lic. fyalcisco Velocpio G. Lic. Hall Rubio Lic. r-tigl..el Díaz. Histórico Social Lic. Frarx::isco Velcxµio G. Lle, César Gutiérrez Lle. Jesús Ibarra Social Lic. Frmcisco Velcq..lio G. Clínica Social Lic. Alberto Villarreal ' m) Evaluaciá1 M..llticéntrica de hroxapina en depresiál. Dr. Juan Carlcs Peql.eñ::l Dr. Jesús Castillo 294) Utiliza::ién de clozapina en Trast.orn::G PsiQJ.iátricos. Dr. Juan Carlos pequero Dr. Jes'.is Castillo 295) ~ j o 1-bspitalario del Pociente Limítrofe. Dr. Onar Ka.,,as 296) La artnestima en el epiléptico . Lic. Ileara Piséllty 3JS) Visa: u, Halding en la Encrucijada. 3:6) Ccnsideracicnes scbre la Salu:i Mental ~ioo¡ü . 142 Clírdca CbservacirnaJ. Pertcxmtal, róstic-a entre pacientes li.mí trofe y psicóticos. m) Análisis descriptivo del área de interranient.o del Dept.o. de Psiquiatría Or. tffl.lel de la Rosa (Continúa) 143 (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIOi~ UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGAClONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO 3J7) La Practica Profesicoal del Psicólog:, en rblterrey. INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION Ed.lcativa Lic. [tira Ma. Antirori Lic. ~'artha Cas.sarini co,sos. 3:9) Nutricién m Dep:)rtistas 3l.O) Diagnóstico de la SituaciOO Alimentaria y t't.Jtriciaal del F.stado de l'O:!vo Le5n. 311) Evaluacién rtrtricia,al en Dep:>rtistas 318) Evalua::ién de u,a vacuna centra ~ nem. 1-lycxlisooteriae. Lic. luz Na.talia Benú1 Lic. Yola"m E. de la Garza Descriptiva Lle. A1na L. Zex\ej:;s E. ~- Teresa Sánchez Descriptiva 319) Replicacién de lesiaes Au~imunes de Pénfigo utilizard:> Anticuerpos Gama de t..n perro ccn pá,figo. Lic. Bárbara G:mez de T • Lic. Eliz.abeth Solís P. Lic. Alrra. L. Zendejas Descriptiva .320) Determinaciái Antigénica de cuatro ~ pas de Clostridioo. Patricia Gcnzález Arwítica--D:!s criptiva-~ versal. 312) Evaluacién Nutricimal en Pacientes coo lnsuficiercia Re0.l. Cristina Flores Pocío Sepll veda 313) F'orm.tla /liraran.tt.o. U1a Alternativa Nutriciaal para Pacientes CO'l Intolerancia a la Lactosa. M:lr1:ha Hilda EJizcnjc) 314) Relaciál de la Ingesta de Hierro y el Estach rutricicn::tl de la t'0dre Lac- M3rtha Elena Purata r,a. Luisa Q,ávez Analíticai:lescrir,iti va Experineltal DescriptivaAnalítica tante. 316) Imuuca:l Pasiva en la respuesta 1mu ne en CorderCG despJés de la vacuna-cifu c01tra Pierna. Negra. TIPO DE INVESTIGACION MVZ. Agustín Rebollaso G. Aplicada mz. Aplicada Héctor F'lores Andrade María A. Elizco::b G. MV"l. M.C. Rafael Ranírez Rorero Denratología Mv"l. M.C. Rafael Ranírez Raooro Mv"Z . Juan Francisco Beltrán Irm.nología 321) Irm.ruda:l pa;iva en cabras Wl . AgJstin Rebollooo Inn.!r);)logía 322) Imuri.da:l pasiva a, tx:>rrep MVZ. P.cxb! fo Niñ:, F'a,g Irmnología 323) Transfererx::ia de erbriooes en perrce MVZ.EdarcbAndrade Básica Básica 325) Lava<XS brcrq.rl.oalveolares en ¡:u1ntn Artrua. MV'l. l'-C. Rafael Ramírez Remero Básica 326) Cootenioo de rutrientes en la dieta de cabras criollas pastoreardo en l.l'l na.te rial nediarx:i s..tiespi.rmo. Dr. Miguel Me!lacb Aplicada en p.únfu = MIIZ . ~c. Rafael Ramírez Rarero 324) Reaccién de - \ AREA DE HUMANIDADES ARTES VISUALES MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 315) Investi.gaciái Soore la ~tocblogí.a P:l ra la transferencia Ellbriooaría. - 317) Irnuúdad pasiva en la resp,esta !mu ne a1 cabritos des¡:ués de la vao..na-- INVESTIGADOR RESPONSABLE ción centra Pierna Negra . SALUD PUBLICA 3:8) Ingesta re Fibra en los pacientes - NOMBRE DEL PROYECTO MVZ. ~E. Salvad)r Raro García MVZ, Agustín Rebollcoo G. 144 Aplicada 327) F.pistaOCllogía de lélS Artes Viswles Lle. Elisa MFía Gcm.ález Ch"tz.ález Lic. Salvacbr Ab.a:to tl'.orales Il:xwental 328) la fotografía caro tb:urento Histórico Arq-. Julieta de J. Cantú Delgado D:>cuce\tal 329) Art.e Visualizacb Enfcq.Je Psico-scdal Lic. Inra Loz.aoo Alcorta Il:xwental 33)) Psicc::s:x::iología de la Vhualidad Lic. Ceniel i:krijuan Acarta Coa.mental Aplicada (Continúa) 145 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No, IV-5 (Continuación} CUADRO No. IV-5 {Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 331) c.,,a::itacién del I>x:e1te-lnvestig¡,oor Lic. Aroceli r.blzén Fnriqt.ez Descriptiva televisién, INVESTIGADOR RESPONSABLE 31:12) El Derecoo La::oral en la Ban::a Lic. Jorge R. Ped:r"0'7.a f.ncuesta Social prensa, revistas, en la zooa. Me~ li tana de M::tlterrey. En::uesta Soci.al 343) titlterial Didáctico P3l'.'8 la F.nseñanza del Derech':) Fis::al (Casos Prácticos) Lle. Refugio de J. Femárrlez 344) Revisión de Pn:gresa; rrativa. Lle. Osear Gcnzál ez Gal l.arcb e, el Area For 345) &sb.ldio para la Integracién de la - Lle. Cani.el Alco::er 334) Perfil del COM1.icad::lr, características y OOJp:K::iá1 del egresa:b. Lic. Reyna V. Serna 335) Historia Q:ntenpcránoa de la prersa. Lic. FemanCD Esq.nvel Doo.mantal 346) Al@Jl"IBS reflexicne.s ¡µ>re los grendes pn:blsras eccrmicos de México. 336) Inicios Lic. ílcoerto Escanilla ftoli.ra Historia 3'7) La Fuerza de Trabajo en ltlevo . . televisiá1 en r.'.a7terrey F.ncuesta Sccial León. Lic. Luis Lauro Garza Hin::>~csa 339) Participacién política cil.Xl:ldana Lic. t-'ario Cerrillo Clai.rl ai - Doo.m,ntal y de Ca;µ, \ lle Ca;µ, M:nterrey ci:rante 1.00S. CONTADURIA PUBLICA Y ADt.1INISTRACION Lic. Joel r , ~ G6mez 341) Diplaracb Pedagógico Prof'ra, Belan Escanilla Profesi<>- D::x::l.m::ntal y M.A. F.dgar[4iezGana Aplica:la M,A. F.dgar López Gana Aplica:la Lic. Jesús Ran:rtes Salda.r'ia: M.A. F.dgar Ló¡:ez Gana Aplica:la M,A. Jorge Valero Gil Eill>írica jo. Jo:kso 39:J) l.ha Re.seiia Bibliográfica de Teoría F.ccrt.trdca de Salarios. Lic. Irna r-'artinez. 351) Los nifbs q..¡e trabajél'l en el Aree Metcq)olitma de Monterrey Lic. Rcd:>lfo A. M,:ntoya Retta Lic. Jesús Rarcnes Sal.daña 352) La Apertllra Fxterna y el Sector ~ Lle. Rcx:lolfo A. M:ntoya Bibl i.ografía Aplica:la Rett.a tria! En Méxioo. 340) Arálisis de las Téoticas Didá:;ticas en la Ensman1a de la Eccn.::m:ía en ft,.GP'{A pa.""O la Dxurental y sal). 349) Efectcs de la experi~ia m la elec ció, de esbn:> en la fuerza de traba 338) Los proceses electorales en Ntlevo Leá, de 1988. Docwental ECONOMIA Dorunental de 1988. """'° de Ca;µ, 3ll8) ~ital lbrano y Di.scriminaciá1 (U, análisis Mixto-Serie Corte TransverLic. Sergio Alcnso de la Rosa Lic. Ror:blfo M:::nt.oya Retta Maestría en Carercio Exterior. lha EvaltBCién Integral . CIENCIAS POLITICAS 337) El OOJf.X)rtanient.o de la pl"81Sa regiom::rrtaa en les procesos electorales - tbcunental y de Ca;µ, 333) Irregen del poder cari::lios, sanióticos de Pre-candidatos del PRI a la Presida'lcia 1933. de la Lic. Frao:isco Torres de la Rosa TIPO DE INVESTIGACION de CIENCIAS DE LA COMUNICACION 332) Estudio de audiencias tle NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION nalizacifu Doce,te. Docurental y de """"' FILOSOF'IA Y LETRAS Dxunental y de Ca;µ, 353) la Eci.Jcaciá-t Sccialista en el Fstoo::, Lle. Efrén VázQ.lez E. A,,. ~~ • - - T ...J:., Historia 147 146 {Continúa) {Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA CUADRO No. lV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 354) Matemica:l y carbio social en trtnte- TIPO DE lNVESTIGACION NOMBRE DEL PROYECTO Sociología Aplicada Lic. José r."aría Wante INVESTIGADOR RESPONSABLE 3'8) Nan-aooras Mexicanas Ccntarporáreas. Ll.c. Minerva Villarr€al 3$) Proceso OJ:rriculares al en el Aula Literatura Lic. Alvaro Pareja TRABAJO SOCIAL Investig¡:,cié.o Ll.c. t>rn-tha Casarini Lic. Ma. G..ladal~ Becerra F.dlcativa Ll.c. Rosa t"artha Raro Ll.c. rta. del Refugio Garrid:i 357) Poli ti.ca Estatal y . t.errey. Vivienda en M:n- Lic. Ma. de los Angeles Pozas Sxiologia Aplicada Scx:;iolingüís- Lic. Lidia R::dríg.JeZ :al) El Hrola en t-tnterrey. Sociología de la Ll. t;P..ratura rrey. 355) FOtll'B y rrotivo re la o:m..rdcaciál literatura. TIPO DE INVESTIGACIO N canru Rcyna 359) Deserciá, F.scolar Lic. lr<ne 310) Fooúlia y Feruidi<Bl Dr. Mn..lel Ribeiro Básica 3'71) Perfil Ca!uoi.tario Lle. Elva Cord::iva Ji.rrénez Diagnóstica . Básica PLANEACION UNIVERSITARIA 372) tica SegrimiE>1tD de Fg,-esa:bs, Lle. !t'a. del Socorro Gcm.ález Aplica:.ia a) Nivel Ll.cerciatura b) Nivel Técnioo Lic. Nicolás D..erte Histeria Lic. Mario Cerrillo &:ciología Aplicada 373) Irrlica:bres laoorales de loo recién egresadJs de la UANL. Lic. Eleazar Garza 300) El Pamille.-isro en el Area !leU'QP2 liura de >mterrey. E) La Profesiál del ~ Lic. Mireya García Govea Scx:;íologí.a de las Profesicne 374) SegJ.imi<>ltD de Fg,-esa:bs de Poe;¡ra'.I:,, Julio llB3 - JLtlio 1989. l'a. Eleia Raro;; Rangel Aplicada Dra. Al.Ml Socioli.ngj..iís- 375) Vi.no.üa:.ién F.cu::acién ~ior-&::cie<Bl. Perfiles Profesiaiales. Lic. f.B.. Gloria Carbajal ~) El habla de, las t.ruversitm'l.as y su repera.5ión social . Aplicada Bricelda Beooy Aplicada 383) El A@.a en i'lJevo !.e5n. 363) Introd.JX:ifu de Lic. Migµel de la Torre Tecnología al tra - Sil vía Rodrig.iez Lic. Alejan:iro García Z<ra 11.lr-al. 364) La cul1'.Jra en >mt.errey, jo Artístico, tica Sociología 11.lr-al '\ El TI-.. Lic. Víctor U:ñiga Sociología de la OJ11l.Jra Julio-Diciartlre 1003 376) Vincula:::ién &i K:aCién $..perior'-Socie-d:rl. Determiraltes del F\lest.o y el sal.ario de la Gelera:ién 1004-85 de la l/ANL. 365) Análisis ccntrastivo del discurso inglé&-esparol. Lic. Aída 0'11:ard Lingüística del texto m) Vino.iliclfu F.dx:acién ~or--Socie-d!<l. la sib.laciéo 1aooral de la Generacién 1934-85 de la U6NL. L.i.c. Mi¡wel Gcnzález Histórica 378) Seg¡J.imimtc GEneracicrial 366) la Dem::>cracia F.st:ab..nid:nse en el México Porfirista: El caso de - w. 1004-1933 (Deserciá1, cia terminal). En la UANL ~ e. Aplicada \ Lic. Ernesto Bolar.os Lozano Aplicada Lic. Ma. del Socorro Gav.áJ.ez Aplicada Lic. Ernesto Bolaim Aplicada y eficien - Pealey. E) El roreste de México y el Veccacb T!, jcl'lO 1850-1910. Lic. Mario Cerutti Histórica 379) Evaluociál de las F\noicr,es de la Ul';,L (Sist.em de indicadcres de eficiencia ·· eficocia). 148 (Continúa) 149 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 5 (Continuación) CUADRO No . IV- 5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE OEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION CENTRO OE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL Historia 381) Picgtaía de Bibliografía Histór-ica Re::62) INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION PREPARATORIA No. 2 (Monter-rey, N. L.} E) Prqfecto Histórico-0 ..11:b.Jntl.: de la Hacienda de San Pedro. giooal . NOMBRE DEL PROYECTO Reg. Norte P,-cgi a1a Gerera1 de la Geografía a, - Lic. Carlos G. Leal Velasco Testirrmial Lic. Jesús Osario r.brales Lic. Abel Cknzález RodrígJEZ Biblicgráfica Lic. Gerarcb Merla P.odríguez Doa.rnental Lic. Q.istavo Doa.rnental 391) Ccnfiabilidad de les lretn.mantoo de Evaluaciál y Grade, de Ccnx:imiento en las Preparatorias. Lic. Gloria Ma . Cisnerc:s Aplicala 392) La O::nstrucciá"I de IXl M:Jdelo Didá:ti- Lic. Celia Cristina Hirojosa Lle. Norma Luz Medina Hilera Didáctica (Aplicala) 393) Diseib de Softi,,ere &ucativo para la Preparatoria. Dr' . Bemabé lb:irÍ@.leZ "<>licala 334) Creoc:ifu de un Baoco de Reactivos e, Lic. Carmen !'oque S. Q,8,P. SeMnb Santos E. Aplicala 335) M:r'lejo Esta:listico de las Calificado nes (Aprct"""5 y Reprcboo:,s) "1 cc,¡putaoora. Q.B.P. SeMnb Santoo E. Aplia:da 336) Creaci&-, de Base de !atoo sobre O:nte niém Académicos en Microcmp..rta:bra:- Lic. Ma. Estela Alcalá Aplicala 397) Elaborar el Man.al de ~zoc:ién Irg. Jwn M. Alvarez T. Lle. Carlos García G..ierr-el'O Aplicala co para la Enseñanza de la Literatura. >IJevo León. $3) tüstoria de la &:ir.aciá'l en NJevo León 384) tbfimientos Política; en el Porfiria-to en f'¡Ja,o León. 335) Historia Política de tlievo Leén. Siglo XX. Fase Revoluciál ~ca,a. 336) Hist.orial Sxial y Cbrera en !'llevo - Leén. - 2}; y Historia Política glo XX. Q:.irza Q.ajarcb Lic. H. Jairre TrtNiro V. Lic. Meynarcb Vázq..¡ez Esqui.ve! Doa.rnental de Jlu3vo Leén. Si- Lle. ratlel Sifümtes F.spin::sa Lle. H. Mario Trevifu v_. Fase G:bi.erm Pr"ec:cn3tittd01al Doa.rnental Doa.rnental Ll.c . 1-brtEn::ia Céln.:rh::l C, 39::>) Historia de loo ~es rrasivos de Corn...n.i.c.ación en N.L. (la T.V. ) Lle . Dinor-ah Zapata Vázq.iez la Mic,;¡ '\ .. PREPARATORIA No. 16 (San Nicolás de los Garza, N.L . ) Doa.rnental y de Ca'l)O 393 ) Prcgrara de Fo:rrración D:x:mt.e Lic . Sergio Escanilla Aplicala 339) Desercién y Mejoraniento 001 nivel acadénico. Lle. Juan José Q.rlntero Aplicala Lle . JL011 José Q.rintero Aplicala Doa.rnental LOJ) 150 Micro-C,arp..Jt.ad::>ra. Doa.rnental \ 3:9) LDs Distritoo de Riego 01 y 25 del Río Sa1a:b y del tajo Río Bravo, ca, los pc:blani.mt.os a los QJe dia'CJ'l origen . PREPARATORIA No . 8 (Guadalupe, N. L. ) Doa.rnental :na. 387) Itinerario de la Fornoc:i.fu del rx:,der politioo a, N.L. E) Lic. Celso Garza OJajarcb (Continúa) C.ategorizaciá'l del perfil de ingreso y m::x:li.ficacién del misrro. 151 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 401) Pn:gc a1a de atax::ién integral al 800- TIPO DE INVESTIGACION Lic. Hilda Elsa Leal G:::nzález Aplicada Lic. Jooefina Díaz O, lb::unental Profr. Nioolás Castillo Aplicada 4:14) la ~ i f u y la tora de decisiores académicas • Irg. Gerardo Escanilla AplieéW. .«!5) Cpcia-es Téaú.cas en la Preparatoria Lle. E:strela M..iüz B. Aplica:ia le:icente. ,u>) Elaboracién de te.rtoo de apoyo di~ tioo. <03) DUl¡JIÓStioo sobre la f\rcicnalidad 61 Eq.li.pcs Ó: Laboratorio. V. CONVENIOS ACADEMICOS NOTA: El tipo de Investigación es la nomenclatura utilizada por cada Dependencia FU ENTE: Investigación directa \ , 152 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . V-1 NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL, POR TIPO DE INSTITUCIONES DICIEMBRE 1988 lN3TI'11.aCl'IE3 ACAOEMICAS Na:::io- FAOJLTA[ES nales AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -Agr-annía - Ciencias de la Tierra - Ciencias Forestales - Cim:::ias Q.úmicas - lrgeni.eria Mecáu.ca y Eléctrica Extra'\ jeras 9 3 - - 1 1 - M;rlici.ra - - Eccrnnía - Filosofía y Letras - Trabajo Social - Ccnta:Juría Ptí:>lica TOTAL, FU ENTE: -4 3 4 1 4 1 AREA DE HUMANIDADES nales 2 - Wenneria - Psicología - Veterinaria y Zootecnia tales -ll -5 - Ciencias Biológicas l'a:io- -8 1 - DE LA SALUD Esta- -4 1 - . AREA PARAESTATALES - - -7 -8 -2 2 2 2 1 1 - 3 6 - -5 -3 -14 4 1 3 - - - -4 4 - -3 -34 2 19 1 1 -- -2 1 - -24 - 5 2 7 9 4 1 6 4 -14 - -:g 7 7 -- 18 5 95 - - 14 - 14 18 33 7 Información proporcionada por las Facultades 155 Total 1 -1 1 - - Aso:iaPrivadas Cia1€S Ellpresas - - 1 7 1 22 7 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO CUADRO No . V-2 (Continuación) No. V-2 CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA DICIEMBRE 1988 Facultades Institucimes cm la:; q.e se establecieren les cawenios Fa:ultades les C01Ven:ics en que se establece Aro Instib.rto Intemacimal 1S6'7 AGRONOMIA Arroz. lsa:J Intercatbio Acadéni.ro y de ~estigacién lhlversidad Central de Las Villas Qba 1935 Intercarbio Acaó3n.ico y de Investigaciái Delegpcié.n de la Secre~ ría de Agria.U tura y P.eHidra:llicoo (SAHi) del Fsta:h de t'lievo León. 1937 Intercari:lio de perscna.1 téalico para a;:oyo de OOras Secretaría de Desarrollo Urllero y Ecología (SEUJE) 1988 Colegio de Pootgradl ~ PirléP, México. = Insti1llto Nacicnal de In vestigaci01es Forestales y Agrq,ecuarias. (INIFAP) 19:'6 Intercarbio de 1T0.terial fotoge'létic:o y establecimiento de lEl Banco de Genroplas na en el rbreste de México~ Secretaria de Agri cu] tutura y 8€0.JrSCG Hiclraú..li ca; y Ferti.l izaites r~ canes. (SARH, mmMEX)- 1007 Investigaciéri Secretaria de I'esarrollo Urtaro del G'.:bierro del F.staoo de N. L. , Banco de Crédito fln:a1 del f'bres- 1-:-.:ffi Asesaría a la Pn.xix:ciéri de planta de saibra específicas. 1939 Pp:::;yo Técr:dco e,tre la Direccié.o Gmeral de l'bnrati ·vida:1 Agrícnla. Secretaría de Fó.Jca:iá1 Pll:,lica (SEP) 1008 A(;xJyo Acad€mico y de Inves tig:ción. - ~lega::iá, Federal de Pesca 1985 t.e oc Su::ursal IIAII M::n- terrey (BANRURAL), U/ofil, Ejid:> la 1--eciendita del M..nicipio de Caó3reyta Jimf:nez, N.L. E'sb.rlio P.otárico y Pot:m<;:ial Frutícola. lhiversidad Autén:na de Taraulipas lfal RMICRO Cl:>jetivoo establece .Intercaibio Académico y de 'Investigaciái de Investigaciái del - - Aro.., eµ, se ClljetivCG AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA Insti.tucicnes ca, las que se estableciera, (UAT) Ursi:s de C.apaci tacién y - ~ i s i á i de Fnpresas - ~- Federacifu Regi<nal de Sociedaca; Ccx:perativas de Venta e1 carun de Pro dJctos Forestales (FOOES TAL) - 1~ '. Ap)yo a la produccién de Frijol , así caro . fortalecimiento de la OrganizaciOO Ccq>era.ti.va en ~ neficio de loo carpesin::G de la Zcna Ixtlera . tvmz y i, pecies. &:ciedoo de Secretaría de r'ore,t.o - 1~ Investigacién /lgr'q:lecuari.o, Oelegacién F.statal de la ~ . Asoci.aciái Nocicnal de Gan::t den:;s Diversifiorl:s. Instituto Nacict'lal de Es tadística Geografía e In fomática (Il!EGI) 156 \ Investigacién y Asesoría en la prcdJccién y a1,g)l"da de crías de diferentes e:;- Pro:i.K:clón Ccq:>erecifu Rural de Recurscs ilimitacb3 Silvestre Ararbe- m.. 19:8 O'"...orgar rraterial bibli~ 'fico a la Facultad Organizaciá1 de las Nacirnes L.mdas para la Ed.x::aciéri Cimtífica y M tura! (ll'l!S(X)) 1008 Sistena.tiz.ar Biblioteca de la Farultoo - 157 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTO:-tOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No, CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Facul- CIENCIAS FORESTALES Insti OJCiroes CO"I las cpe se establecieren les cawe'li.os Secretaría de Farmto Agropea.ario del G:tlieE_ ro del Estaoo de l'I.Jew León. .CIENCIAS DE LA TIERRA Aro "1 "-" se establece FOOJ!- Cbjetivos CIENCIAS QUIMICAS Instiruto Nacimal de In vestigacicnes Forestales y l\grqleo.larics (INIFAP) lf83 1937 Ccnservar, Reprcó..cir, ~ t.erizar y Distritui.r Reo..11"sos Fit.ogméticxs del ~ te de ~co. lhiversidad de Harb.lrgo 1983 lhlversidad Teari.ca de 1005 IIntercaroio de expert,:s a - ~ plazo e intercarbio ~ estuilantes de p<SgX-acb ('toct> a, Geolcgía y Geofí~ica). Claustnal Alerania lhlversidad Técnica de Karl.sn.h?, Alemn:ia lrrvestigacién Intercarbio de: oocent.es,de lesb.idi.a-ite; de p:::sgracb, de le><¡,e,- a corto plazo ( toloo en el área de Geocien~ias) Intercarbio de estulia1tes de pcsgraoo en el Area de :;oocieo:::ias. IOO!i úwesti~iéri, Intercarbio lde estuliantes de Posgraó, ( t.oa:, En Gaofisica y ~ Pi'o en estcl>lece S.A. lffi6... 1989 Iffi6... 199J Ccq)eración ei Proyectes de Investigaciá, e Intercaroio de Profesores. Desarrollo del Pasgrad:> en P{ffiA, Protexa, S.A. 1937199J Investigpeiá'l Celulcea y Cedvaó::G, S.A 1937199J ~enlaE>t,resa Centro de Investigaciá1 de Q..úmica Aplicada, Sa.!_ tillo, Coahuila (SEP). 1937 Investigación y oosarrouo Barcel lS69 Investiga;ión y Desarrollo 19'>3 _Investigpciál y Desarrollo Pi.scifactori SaJinilla 19'>3 ConvEruo de tramfereo:ia Institl.rt.o Pasteur de París, Francia. ~ rrento de Pgri.cul b.Jra de E.E.U.U. Bro.,,nsville, T~ 1934 (aweuo M..tl tidisciplimrio Intemacicnal de colal:ora-ciOO. Secretaría de Carercío Fareito Ind..Gtria! AREA DE Cbjetivcs que se Lhlversi<Bd de Austin Te Pigre1too y Ox:ioos, Prodx:cién de plmt:as de~ pecies forestales, ca-1 fi1nes de reforestaciéll en el Estad). 1983 Alarmia Institucicoes coo las que se t'Stablecieroo les ccnvenios xas, E.E.U.U. . Lhiversidad Téatica de Danrstadt Alarania V-2 {Continuación) y LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS \ xas. ~). ¡seg CIQlSE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Carara. de la Inwstria de Transf'oreocién (CAilffRA 1983 Lhlversidad de Scrora 1985 Fn la disciplina, Cie-x:ias de les A l - . Centro de Investigoci<r ~ en Q.úmica Aplicada de Saltillo, Ccah.úla. 1985 Para ct.brir las disciplinéE de Fitcq.úmica, Q..úmica Org{ruca, Fenre,ta:;iéti y Ci€J2 Investig3ción !Práctica Profesirnal cias de los Alirrentr:s. 158 {Continúa) {Contin(1a) 159 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No.V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Facultades CIENCIAS BIOLOGICAS Insti b.cicnes coo las Aro en q..¡e se establecieren los convenios q-"' se Secretaría 00 Pesca CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL 1=tablece 1005 Para abrir las disciplinas Icteología, Q::eco:igrafía, J'escp.tería, Cien::::ias de los Alimentm, Parasitología y Micrcbiología. l);:pa.rtanento de Biología lhiversicbd del f'brte de 1005 Texas. E."l las disciplinas, Biología Zoo-logía, MiCIOOiología, Biología l'lola::ular y Bioq.úmico. . Centro de Investigpi:io- Facultades Cbjetivos 1006 Institucicnes con las que se estableden::n les ccnvenioo MEDICINA Secretar-fa de Salud PSICOLOGIA Clínica 6 del ThfiS Aioen q,e se Chjetivos establece Investigacifu y O::q:;,eraciá,. Prá:::tica Clínica Prcpe- 1985 déutica. Ccnsejo Tutelar para ~~ 1003 Práctica Clinica Prcpedéutica. ~ital Infantil 1006 Práctica Clínica Prcpedéutica. Secretaría de SalL.rl 1932 rores. . Cct1venio de O:ll~iái. nes DiológiC:83 de Baja California Sur, A.C. Práctica Clini.ca Prq:le- déutica . lhi versidoo hztfu:rra de 1006 Cmveni.o de Colalx>ra:::iál Nayarit. G:::bierro del Fsta:k> de !'Levo Ltñ, y Secretar-fa de Pesca. 1967 Ca;proniso de mrsferencia ele la piscifactoría de Salinillas, locali.z.eda·· en Ginecología y Chstetricia 19B5 Centro de Integracifu J~ va-úl. 1003 Agrqlea.Eria &: Esccbecb 1986 Práctica Clínica Prq:iedéutica . Práctica Clínica Prq:e· déutica. el M.nicipio de .AritJ.Jac, N.L. ENFERME RIA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ll"d.versiclad de Texas r,i,dical Branch en Chlvestcn, Te}05 1967 Int.erc:arbio éOldáTtico y de Irwes~ién. lh.iversidoo de Cird.nna ti. 1!E? · Intercalbio h:adémico y de Ascx:.iacién Mexica-ia de 1006 Facultades y lblstein FriffiQTl de !,1§xico, A.C. Planificacién Fanili.ar en les alurrm, ¡:-ers::nal. chcente y no oxente caro P2. sibles ustarioo. !:so.lelas - de fledicina (Ai.mv!) Cccperaciái e Investigaciál Cl:lteler a través del ~ na de Qntrol de Pn:d..icciá1 de Leche, inforna::iál y IT'a· "terial q.,e en m norento \ Inves~ión. 0::sarrollar Ptcgi c:!IIBS de - . · µ.iere se~ utiliz.érlo e,. la · ~ y la investi.gp. ción • . lhiversicaj de Q;ttin- gen, Ala:unia !!ID19'!9 Cocperacién en la Inve3ti•~ifu y la F.nseñan;:,,a rela · cicrada a la especiali~_ción de J'.)OStgra'"..brl::s de !>'has lhlversicai Autórom de 1900 Acadáni.ro Colegio de Veterinaria, Area r,í&li.ca, thi versidad de Texm, E.E.U.U. (4,retaro. 160 (Continúa) 161 1$071992 facul-. Para la invest:i.g¡3:iál de arbe.s Univers.ica:les. {Qmtinúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Facultades Insti tucicnes con las se establecien:::n les CtY!VemOS QJe CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Año en c¡.,e se establece Insti tucicnes con las O;}jetivos Facultades ECONOMIA Vin::ular al estu::lialt.e ccn - el ejercicio de prácticas profesiooales. Grafo Regia, S.A. de . Vincular al esb.xlia,te o:n . el ejercicio de prácticas · profesiaiales~ C.V. • Vi..rx::ular al estl.rlia'lte cm el ejer-cicio de prácticas D6A, S.A. Corporativo . 1931 Intercarbio Acadánico lhiversiCBd Autf.rora de Coah.ri.la. l9ll IntercaTt>io Acadánioo lhi.versidad de Ci.n::inra tti, E.E.U.U, - lffi4 Interc:aibio lhiversid:rl Nacicral Au- 1931 Intercmbio Académioo 1981 lntercarbio Aca:iémi.oo thiversid:rl Autórnra del profesiooales. Vin::ular al estu:lia1te ccn el ejercicio de prácticas profesimales. Ind.lstrias ~terrey. S.A. Virn.Jlar al esb..dialt.e o:n el ejercicio de prácticas 'profesi018les. Cerreltos MexiCcnJS: • Vin::ular Cll.J&, S.A. de C.V. , . .. ECONOMIA lhiversidad Estatal de Ariza'la, E.E.U.U. 1975 lhiversidad de Salta Bárbara California, 1900 al estudia'lt.e ccn . el ejercicio de prácticas profesia-ales. . . FILOSOFIA Y LETRAS lNM1 1900 Inte:rcabio At.::a:Emico TRABAJO SOCIAL Instituto Na:i.a-al de Estadística., Gecgrafí.a e Informática ( INEGI) 1993 Pa=iooali-zar, integrar y sisi:6Tatizar la utilizaciá-i y nujo de las acervos culturales q.¡e cord.tz. can a lograr exceleria en el U30 de inforneci.én, = !\o.Jercb Regia-al de lhlversidades del Sisterra Interbibliotecario • 1900 (A!Ul3I) 1 Intercamio &sb.x:liaitil . ·Intercamio kaitfudoo E.E.U.U, llii. versidad de Mísscuri O:uuri:>ia, E.F..U.U. 1982 thi versidad de Yu:::atái. 1982 IntercaTbio Ac:érl€mi.co . AcadÉmi.CO F.stad:l de Méxi.oo. Vincular al estu'.lia'lte c:x:n el ejercicio de prácticas S.A. de C.V. Potosí tórum de México. profesiooales. G/ll,E:iA 1 Cbjetivos establece lhiversidad Autórara de Ser, u.ri.s Cy<m Aro en c,.,e se que se establecieron loo conveniCG AREA DE HUIIANIDADES CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION No. V-2 (Continuación) Pn:x::ura:iJría Gereral de Justicia del F.sta:b de N.L. AOOC, S.A. Racia,alizar. integrar y sistenatizar la utilizaCién y flujo de loo acerves wlturales q.Je ccniJzca, a lograr excelercia en el uso de infornacién. 1988 l'W;fO al trabajo de prarociá-i y capJCitacién de ~ lesca,tes de la CO'lUU.cbd. 1900 Il:sarrollar práctica de ~ tituciooes para la fornacién pro:fesialal.. - · IntercaTbio Aca::iémi.co .. (Continúa) 162 (Continúa) 163 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-2 (Continuación) CUADRO No. V-2 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Facultades TRABAJO SOCIAL Instit:ucicoes coo las Q.Je se establecierm les ccnvenioo />ro en q,e se establece O:ijetivos Desarrollar p!ci;ticas de irnti tucicnes para la fornación profesiaal. Desarrollar prácticas de insti tu::.imes para la farrrecié.o profesicnal. Hc,;pital Regi01al del ISSSJ'E, 1008 Desarrollar prácticas de imti t:ucicnes para la ferrracié:n profesimal. Desarrol 1ar procticas de insti tu::iooes para la ferrraciOO profesiaal. lb;pital lhiversitario 1008 Desarrollar prácticas de insti t:ucialeS para la for-- Desarrollar prici;icas de Insti b..rt:o M3xicaoo del Seguro Social. - 1008 Centro de Integracién Juvenil. 1008 Centro Experimental de J.938 rracién profesicm.l. institu::imes para la faraacifu profesiaal. Clínica 0..a.titén:x: y Farcsa, 1008 1008 Clínica N:Na O:nse:jo Estatal de Pobla::ión (CXElro) 1008 llf'B. . nores. Gn.po Ird&strial Salti- Desarrollar prácticas de insti tlci.a,es para la fernación p:rofesia-al. Secretaría de Desarrollar prkticas de ínsti-tu::imes para la farnaciéri profesiCJ'W. . llrqxJs Integracks SEP Desarrollar prácticas de insti tu:iooes para la fer.rracién profesiaal. 1008 Desarrollar práctkas de :insti'b.cia'leS para la fer- llo. (Continúa) 1008 Tubacero, S.A. Desarrollar prácticas de institu:icnes para la ferna:ión profesicnal . Desarrollar pl"OCti.cas de insti tu::icnes para la for- J.938 Desarrollar pr'OCticas de . insti tu:iooes para la for-rrecién profesicnal. = Vitre Flex., S.A 1 i Investigación directa rracifu profesia"al. 164 1008 Salu:) maciá1 profesicnal. FU ENTE: Desarrollo ll.rhn:> Desarrollar prácticas de institl.lcia,es para la for- . Desarrollar práoticas de insti tu::imes para la :farna:ién profesiaial . J.938 1008 rraciá1 profesi01al. Desarrollar prácticas de insti1:l.ci.a-.es para la far, nación profesiaial. . ~ Cbjetivos J.938 Casa Paterna la Gran Fa milla. Calsejo Tutelar para TRABAJO SOCIAL />ro en q,e se est:iblece Fátricas Oriái Desarrollar prácticas de insti tu::.i.cnes para la farmaciái profesicro.l. Ed.r.acién &;pecial lnstib.Jciones con las que se establecieron 1os ronvenios 1008 Bienestar Social D1F Facultades 165 . Cesa:rrollar prácticas de insti tu::icnes para la far- ~ién profesicm.l. �- VI. INSTITUCIONES DE ENSENANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. ENERO 1989 Em:C1A- I NS T I T UC I ON MAES!llIA LIZACI<l'l OCCiffiAIX) rotAL - Centro de Estudios Universitarios - 6 - 6 - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 8 20 3 31 49 54 14 117 - Universidad de Monterrey - 5 5 - Universidad Regiomontana 2 18 20 - Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León 1 2 - 60 105 17 182 - Universidad Autónoma de Nuevo León • TOTAL: FU ENTE: Investigación directa '\ 169 3 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTDNOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-2 CUADRO No. VI-3 PROCRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, POR INSTITUCION. ENERO 1989 ENERO 1989 ITESM PROGRAMA DE DOCTORADO 2.- En Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética X 3.- En Ciencias, Esp. en Ecología Acuática y Pesca X 4,- En Ciencias, Esp. Farmacología y Toxicología X X · 5,- En Ciencias, Esp. en Inmunología X 6.- En Ciencias, Esp. en Microbiología X 7.- En Ciencias, Esp. en Microbiología Médica 8.- En Ciencias, Esp. en Morfología X 9.- En Ciencias, Esp. en Producción Animal X X 10.- En Ciencias, Esp. en Química Analítica Biomédica X 11,- En Ingeniería de Materiales X 12.- En Medicina X 13.- En Medicina Veterinaria con Esp. en Medicina Preventiva 14.- En Parasitología Agrícola X 15.- En Química X '\ 16.- En Uso y Conservación del Agua NOTA: X X 17.- En Ingeniería Eléctrica X= Son las instituciones que los ofrecen (DJ 1) Administración 2) Administración del Comercio Internacional 3) Administración de Empresas 4) Administración de la Calidad Integral 5) Administración de la Construcción 6) Administración en Finanzas . 7) Administración en Informática Admva. 8) Administración en Mercadotecnia 9) Administración en Organización General 10) Administraci9n en Recursos HÜmanos 11) Administración Pública 12) Arquitectura 13) Bibliotecología 14) Ciencias 15) Ciencias con Esp. en Entomología Médica 16) Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear ' 17) Ciencias con Esp. en Ing. Química 18) Ciencias con Esp. en Microbiología Ind. 19) Ciencias de la Administración 20) Ciencias de la Comunicación 21) Ciencias de la Educación 22) Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos 23) Ciencías de los Materiales 24) Ciencias en Producción Agrícola 25) Ciencias en Producción Animal 26) Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducción 27) Ciencias, Esp. 6"' Biología füleailar e~- C,enétic, 28) Ciencias, Esp. en Bioquímica 29) Ciencias, Esp. en Ciencias Computacionales 30) Ciencias, Esp. en Fl.sicoquímica 31) Ciencias, Esp. en Fisiología Médica 32) Ciencias, Esp. en Fitomejoramiento y Fisiotecnia 33) Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea - UANL X 1.- En Ciencias, Esp. en Alimentos MAESTRIA EN: . . FU ENTE: Investigación directa 34) Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental 171 170 X X X X X X - = X -X ·, - - X X - X - UANL LllEM X X X -X X X X X X X X X X - X X X X X- X X X X X X X - UR X X - - X - EfilJEU\S i'ffi<lll>S - --- X - -- {Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-3 (Continuación) CUADRO No. VI-3 (Continuación) PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON MAESTRIA EN: 35) Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito Ciencias, Esp. en Ingeniería Eléctrica Ciencias, Esp. er. Ingeniería en Salud Públicé Ciencias, Esp. en Ingeniería Estructural Ciencias, Esp. en Ingeniería Mecánica Ciencias, Esp. en Inmunología Ciencias, Esp. en Microbiología Médica Ciencias, Esp. en Morfología Ciencias, Esp. en Patología Ciencias, Esp. en Productividad Agropecuaria Ciencias, Esp. en Química Analítica Bio:-:iédica Esp.·en Química Or¡énica Ciencias, 46) Ciencias, Esp. en Sanidad Vegetal 47) 48) Ciencias, Esp. en Sistemas de Información 49) Ciencias Penales 50) Ciencias Químicas 51) Comunicación Social 52) Contaduría Pública 53) Derecho Fiscal •. 54) Derecho Laboral y 55) Derecho Mercantil 56) Derecho Público 57) Desarrollo Organizacional 58) Econ0::1ía 59) Educaci6n Media 60) Educaci6n Superior 61) Enseñanza Superior 62) Enfermería. 63) Estudios Fiscales 64) Estudios Laborales 65) Filosofía 66) Finanzas Recursos ¡ 67) Formación y Capaci taci6n de Humanos . 68) Historia \ 69) Informática Administrativa 70) Ingenieda,Esp. en Estructuras 71) lngeni ed a, Esp. en Ingeniería .de Control 72) Ingenieria, Esp. en Ingeniería de Sistemas 73) Ingeniería, Esp. en Ingeniería Eléctrica 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) y ESClEA5 r.mw..E5 CEJ m:94 t.Jml. ll»\ \ll - - ·xX -- X - - X X - - X X X X X X X X - - •• - -X -X X - X X X X X X - X ·X - X - -X - X X X X X X - - - - - - - - -- - - - X - - X - X - - X - - -X - - -X - X - - X - - - - - - - - - - - - - X - - MAESTRIA EN: 74) Ingen.1cría • Esp. en Ingeniería Mecánica 75) Ingeniería, Esp. en lnvestigacién de Cpcracicocs 76) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Control 77) Ingeniería, Esp. en Contaminación Ambiental 78) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Manufactura 79) Ingeniería, Esp. en Sistemas de Proceso 80) Ingeniero Industrial 81) Ingeniería Industrial con Esp. en Productividad 82) Innovación Educativa 83) Letras españolas 84) Mercadotecnia . 85) Metodología de la Ciencia 86) Periodisr.-.o Es pee iali zado 87) Producción 88) Psicología Clínica con Orientación Psicoanal1tica 89) Psicología de la Educación 90) Psicología Empresarial 91) Psicología en Counseling 92) Psicología Laboral 93) Psicología Social 94) Química Analítica Aplicada 95) Relaciones Industriales 96) Salud Pública 97) Sistemas 98) Trabajo Social . NOTA: X = Son las instituciones que los ofrecen FU ENTE: Investigoci6n directa - - fu la lhivcrsidxi &"giorootana se llaro Dercch:> del trabajo 172 - - - X - X X - - - 173 \ lID\ m ESClJElAS N»IAlES - X X - - - - -X - - X - - -X X - - X X X - X - ~ - X X X X X X ' - (Continúa) l'Im1 (EJ X X X X - X X - - - - - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-4 (Continuaci6n) CUADRO No.VI-4 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION PROGRAMAS DE ESPECIALlZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. ENERO 1989 UANL ITESl4 ESPECIALIZACION EN! . 1.- Administración de la Construcción 2.- Alergia e Inmunología Clínica 3.- Anatomía Patológica ~.- Anestesiología 5.- Avicultura 6.- Biología de la Reproducción Humana 7.- Cardiología Hemodinamia 8.- Cirugía General 9.- Cirugía Plástica 10.- Dermatología 11.- Diplomado en Comercio Exterior 12.- Diplomado en Educación 13.- Educoción Especial 14.- Endocrinología Clínica 15.- Endodoncia 16.- Enfermería Psiquiátrica 17.- Enfermería Pediátrica 18. - Enfermería de Adultos ca, Cuidados Intensivos 19.- Familia 20.- Gastroenterología 21.- Gcrtatría 22.- Ginecología y Obstetricia 23.- Hematología Clínica 24.- Infectología 25.- Laboratorio de Hematología 26.- Medicina Crítica 27.- Medicina en el Trabajo 28.- Medicina Familiar 29.- Medicina Interna 30.- Medicina y Cirueia de Perros y Gatos 31.- Microbiolog!a Médica 32.- Ncfrología 33.- Neumología Intensivista 34.- Neurocirugía . 35.- Neumología 36.- Odontología Infantil 37.- Odontología Restauradora 38.- Oftal~ología . - -X . - X - ~ X - ·~ 174 ITESM ESPECIALIZACION EN: - '' 1 - - -X X -X X X X X X X X X X X X -. -. X -. - X X -X - - ' - - - - -. - - X X X X X X X X X X - . Ero.ELAS t-m'.Al.ES UR X X X X X X X X X X X - - -X - - - (Continúa) 39.40.41,42.43.44.45.46.47.48._49.50.51.52.- y Ortodoncia Ortopedia y Trnumatoloeía Otorrinolaringología Patología Clínica!/ Pediatría Perinatología Periodoncia Psicoterapia Psicoanalítica Psiquiatría Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia Radiología Rcumatología e Inmunología Clínica Urología UANL - X X - - -X - - Eh el ITE!:M el ro:bre cxr:pleto es Patología Clínica y Anatcmía Patológica HOTA: X= Son las instituciones que los ofrecen FU ENTE! Investigaci6n directa 175 X X X X X X X X X X X X X X UR - - - ESaEI.J\S r-mMLES - - - - - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. Vl-5 CUADRO No. VI-6 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 1985 - 1988 ANO 1985 INSITJLCICJ-1 A$. - Maestría y Especialización - Maestría y Especialización - Doctorado 1986 % 415 r - 720 2,974 - Maestría y Especialización - Doctorado 2,949 % % A$. 860 8 1,179 1,140 9 10 -173 -3.3 - Maestría y Especialización 173 UNIVERSIDAD REGIOMONTANA.!/ 764 764 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE NUEVO LEON - - Maestría y Especialización 259 259 14.4 57,4 3,803 3,178 4,470 3,725 25 27 78 161 -161 666 -2.9 -242 242 12.2 -- 666 - 1,150 ~ 4,497 -- 4.9 15.2 - 3,203 25 - 352 414 1,188 -56. l - 261 626 - 4.8 - 261 871 - -3. 1 -192 8.0 -716 - 626 11.1 192 716 466 -- - 871 INSTITUCION % -5.3 CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.!/ - Primer Ingreso - Reingreso -17.2 56.9 -- - 5,305 100.0 5,472 100.0 7,838 100.0 6,679 100.0 Investigación directa * Anuario Estadístico de Posgrado 1985, 1986; ANUIES -352 239 415 114 332 113 . 231 489 100 768 412 776 1,001 2,974 3,203 4,497 1,482 1,589 1,614 1,966 2,531 1~696 2,107 -16141 -24268 -192 58 120 174 134 764 -357 -666 299 -626 407 367 306 320 716 -340 ESCUELA NORMAL SUPERIOR OEL ESTADO DE NUEVO LEON -259* -261 -871 -466 - Primer Ingreso - Reingreso 40 219 42' 1 219 384 487 179 287 AUTONOMA DE NUEVO LEON 1,492 -173 64 109 149 3,803 - 376 y TOTAL, 5,305 5,472 7,838 6,679 - Primer Ingreso - Reingreso 2,174 3,131 2,270 3,202 3,218 4,620 4,018 2,661 Tratajm ¡,oc tetrarestre NOTA: Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inició en Agosto o septiembre de cada año. FU ENTE: 176 -41482 466 Es la población inscrita en el semestre o tetramestre que inicio en Agosto o Septiembre de cada año FU ENTE: -313 199 - Primer Ingreso - Reingreso - Primer Ingreso - Reingreso Trabajan JXll" tetzanesb:t NOTA: -415- 1,150 UNIVERSIDAD REGIOMONTANA.!/ 7.0 1988 ~ - Primer Ingreso - Reingreso -- 1987 -868 UNIVERSIDAD DE MONTERREY 10.7 1986 -720 - Primer Ingreso - Reingreso -2.9 1985 INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY .UNIVERSIDAD \ y ANO 1988 A$, 13.6 15.9 --868 - UNIVERSIDAD DE MONTERREY TOTAL, 1987 313 713 7 lMVERSIDAD AlJI'(N),IA DE l'I.El,Q LEO< - Maestría y Especialización A$, -415 -7.8 -313 -5.7 -414 -5,3 -352 CENTRO DE ES'IUlIC6 OOVERSITARicsY INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE EST DIOS SUPERIORES DE MONTERREY 1985 - 1988 Investigación directa • Anuario Estadístico de Posgrado 1985 y 1986; ANUIES 177 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEAC!ON UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-8 CUADRO No. VI-7 ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES .. DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985 - 1988 1986 - 1988 ANO INSTITUClON SEP-1985 SEP-1986 SEP-1987 AG0-1986 AG0-1987 AG0-1988 . - Centro de Estudios Universitarios - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey - Universidad Autónoma de Nuevo León - Universidad de Monterrey - Universidad Regiomontana .- Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León TOTAL: FU ENTE: Investigación directa 5 9 14 223 217 228 330 484 412 31 51 - 42 20 25 64 562 241 695 1,343 920 ANO INSTITUCION - AG0-1986 AGO 1987 AG0-1988 9 6 7 - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 223 199 221 - Universid:::i.d Autónoma de Nuevo León 385 221 191 31 35 36 Universidad Regiomontana 19 9 18 - Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León - l 11 121 667 581 594 Centro de Estudios Universitarios - Universidad de Monterrey .- TOTAL: FU ENTE: Investigación directa \ '\ 178 SEP 1985 SEP-1986 SEP-1987 179 �VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUSVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII - 1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA . 1988 . ffiO'.R'IMS ESPECIAUZACir Al<i . ·ENTICi\ll - Distrito Federal - Nuevo León - Estado de México - Jalisco - Baja California Norte . - - - Coahuila Chihuahua Puebla Tamaulipas Guanajuato Yucatán Querétaro San Luis Potosí Veracruz Morelos Hidalgo Durango Sonora Aguascalientes Sinaloa Michoacán Colima Zacatecas Oaxaca Tabasco Guerrero Tlaxcala Campeche - Baja Califorina Sur - Chiapas T O T A L: FU ENTE: 243 60 57 61 28 15 19 13 29 9 14 8 16 6 4 14 8 38.0 9.4 8.9 9 .5 4.4 2.3 3.0 2.0 4.5 l.4 2.2 l.3 2.5 0.9 0.6 2.2 9 2 3 1 4 4 6 3 2 2 1.4 o. 3 0.5 0.2 0.6 0.6 0.9 0.5 0.3 0 .3 - - l. 3 - MAESIBIA A!<i. % 278 105 74 39 22 32 28 26 10 23 16 20 6 18 14 2 7 15 4 - 640 100.0 Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES 183 11 8 10 7 6 3 3 4 1 2 2 34 . 9 13.2 9.3 4.9 2.8 4.0 3.5 3.3 1.2 2.9 2.0 2-5 0.7 2.3 1.7 0.3 0.9 1.9 0.5 1.4 1.0 1.2 0.9 0.7 0 ,4 0.4 0.5 i-1 .3 0.3 796 100 . 0 =IWX) .AIE. % 93 17 6 4 3 2 l 2 l 4 l 3 - - -1 - - 67.4 12 . 3 4.3 3 .0 2.2 1.4 0.7 1.4 0.7 3.0 0.7 - 2.2 0.7 - TOTAL A!<i. 614 182 137 104 53 49 48 41 40 36 31 28 25 24 18 16 15 15 13 13 12 11 11 10 9 6 6 3 2 2 % 39.0 11.6 8.7 6 .6 3.4 3.1 3.0 2.6 2.5 2.3 2.0 l.8 1.6 l. 5 1.1 1.0 1.0 1.0 o.a 0,8 0,8 0.7 0.7 0.6 0.6 0.4 0.4 0.2 0.1 0.1 138 100.0 1,574 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . VII-3 CUADRO No. VII-2 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA INSTITUCIONES QUE OFRECEN F.L MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE POS.GRADO A NIVEL NACIONAL 198'6 - 1987 POR TIPO DE PROGRAMAS, 1988 ANO PRCGRAIM INSITlU'.:ION . - Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM - Universidad Autónoma de Nuevo León - UANL - Instituto Politécnico Nacional - IPN Universidad de Guadalajara u de G - Universidad Autónoma del Estado de México - UAEM - Universidad Autónoma de Ta- - . AES. TOTAL: AES. % % TOTAL AES. 30 .9 87 26.7 50 49.5 251 31.5 49 13.3 54 16.~ 14 13.9 117 14.7 21 5.7 54 16.6 . 12 11.9 87 10.9 43 11. 7 17 5.2 . 2 2.0 62 7.8 - 54 6.8 - 36 4.5 . 32 8.7 22 6.7 29 7.8 7 2.1 - 17 4.6 13 4.0 2 2.0 32 4.0 10 30 2.7 8 .1 19 2 5.8. 0 .6 · 3 2 .9 - - 32 32 4.0 4.0 - - 17 5.2 14 13.9 31 3.9 8 2.2 20 6.1 3 2.9 31 3.9 16 4 .3 14 4.3. 1 1.0 31 3.9 369 100.0 326 ibo.q 101 100.0 796 100 .0 . . . Distrito Federal Nuevo León Estado de México Jalisco Coahuila Guanajuato Chihuahua Puebla Tamaulipas Yucatán Queretaro Veracruz San Luis Potosí Sonora Baja California Norte Hidalgo Michoacán Sinaloa Zacatecas Aguascalientes Morelos Guerrero Durango Tlaxcala Colima Tabasco Baja California Sur Oaxaca Campeche 1 .. TO'I'AL: FU ENTE: 1986 1987 17,983 4,304 3,328 2 ,755 1,187 17,750 6,672 8Ó5 694 777 574 529 688 568 483 410 312 312 141 285 179 406 305 96 351 194 174 98 106 140 30 972 913 702 651 609 582 558 490 457 357 338 283 · 273 248 245 235 220 199 171 147 124 112 111 36 38,214 40,942 % 114 maulipas - UAT - Universidad Autónoma de Guadalajara - UAG - Universidad de Guanajuato - Universidad del Ejército y Fuerza Aerea - Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey - ITESM - Universidad Autónoma de Chihuahua - UACH OOC1URAOO AES • % ~.A!SIBIA ENTIDAD Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES FU ENTE: Anuario Estadístico 1988, Posgrado , ANUIES Posgrado e Investigación en Cifras 1987, DPU, UANL 185 184 3,437 2 ,870 1,180 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VII-4 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA Y PROGRAMA SEPTIEMBRE 1987 --- PROGRAMA ESPEx;IAU1.ACIGl % ABS. ENTIDAD Distrito Federal Nuevo Le6n • Estado de México Jalisco Coahuila Guanajuato Chihuahua Puebla Tamaulipas Yucatán Querétaro Veracruz San Luis Potosi Sonora Baja California Norte Hidalgo Michoacán Sinaloa Zacatecas Aguascalientes Morclos Guerrero Durango Tlaxcala Colima Tabasco Baja California Sur Oaxaca Campeche T O T A L: FU ENTE: ABS. ABS. % 233 - 126 338 64 29 66 205 - -69 -10 47 11 6 % 9,297 36.4 1,178 90.7 17,750 43.3 2.8 6,672 16.3 36 5,491 21.5 8.4 1,6 3,437 21 7.2 1,839 7.0 1.0 2,870 13 5.4 1,393 2.9 1,180 4.0 1,016 2.4 972 0.7 9 2.9 739 2.2 913 0.4 5 2.9 753 1.7 702 0.7 9 1.8 463 1.6 651 1.3 331 1.5 609 0.6 8 l. 7 426 1.4 582 0.9 12 2.1 546 1.4 558 l.7 1 444 o.a 1.2 490 7 ' 0.5 1.0 250 1.7 1..1 457 1.8 457 0.9 357 0.9 231 0.9 0.8 338 2.4 0.7 283 0.1 1 0.9 218 0.4 0.7 273 0.9 244 0.2 0.6 248 0.7 182 0.5 0.6 245 0.2 40 1.4 0.6 235 0.9 235 0.5 220 0.9 220 0.5 199 0.5 130 0.5 0.4 171 0.7 171 0.3 147 0.5 137 0.1 124' 0.3 0.3 77 0.3 0.3 112 0.4 112 0.3 111 100 e.4 . 0.1 0.1 36 0.1 30 0.1 7,275 51.7 8.1 1,145 1,577 ll.2 1,464 10,4 l.2 164 l.6 224 1.1 155 1.6 230 2.3 320 1.2 175 0.2 24 114 TOTAL % ABS. [XX;f()fWX) ~:AES'I'RIA - - - - - - - - - - - - - .- - - 1 - - 1 40,942 100.0 14,071 100.0 25,572 100.0 1,299 100.0 Anuario Estadístico 1988, Posgrado ANUIES • Posgrado e Investigación en Cifras 1987, DPU, UANL 186 ��ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector de la Uni1.1.:rsidad Aul6noma de Nuevo León 11'G. LORENZO VELA PEÑA ,ecretario General de la U.A.N.L. LIC. ER1' ESTO BOLAÑOS LOZANO Director de Planeación Universitaria Dlfección de Planeación Universitaria Torre de Rectoría, 10° Piso Ciudad Universilana, 6445f ')an Nicolás de los Gaa N.L. 1v1éx1cc Teléfono (83) 52 14 42 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Posgrado e Investigación en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1988 Volumen Volumen de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753408&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras, 1988, Vol 2, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Investigación Posgrados Enseñanza superior Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Planeación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016291 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Becas Convenios académicos Investigación Población escolar Posgrado https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/341/14357/POSGRADO_E_INVESTIGACION_EN_CIFRAS._1989._Vol._3._0002016292.ocr.pdf a0b86036d7619e18232f569f40d2e315 PDF Text Text EN CIFRAS Universidad Autónoma de Nuevo León DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1989 ��f()tlOI UltlVWIT.-0 1/ •,,, ,"\ JI,: ' · t ' 'p, r,.. it.,.. ~ . ,,. �RECTOR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA SECRETARIO GENERAL ING. LORENZO VELA PEÑA DIRECTOR DE ESTUDIOS DE POSGRADO DR. MANUEL A. RODRIGUEZ QUINTANILLA DIRECTOR DE PLANEACION UNIVERSITARIA L.A.E. JORGE CUELLAR MONTOYA �MIEMBROS DE LA JUNTA DE GOBIERNO DR. MIGUEL GARCIA CANTU, PRESIDENTE LIC. ESTHER GALLEGOS CABRIALES, SECRETARIO DR. FERNANDO OVALLE BERUMEN C.P. RAMON CARDENAS CORONADO ING. CESAR LAZO HINOJOSA Q.F.B. CELICA LUZ HINOJOSA CABALLERO LIC. PEDRO TREVIAO GARCIA LIC. EN ENF. CARMEN MELGOZA DE CANTU PROFR. Y C.P. HECTOR R. SOLIS MONTEMAYOR DR. ROQUE GONZALEZ SALAZAR ING. JORGE M. URENCIO MIEMBROS DE LA COMISION DE HACIENDA C.P. JUAN ZAMUDIO CAMACHO C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA �P R f. S E N T A C 1 O N El presente Volumen se constituye en el tercer anuario estadístico que la Dirección de Planeación Universitaria publica sobre el Posgrado y la Investigación en Ja Universidad Autónoma de Nuevo León. Se presenta en primera instancia un resumen de l a información general sobre el Posgrado en lo referente a población escolar , programas que se ofrecen , grados otorg<ldos, becas y convenios académicos establ ecidos por la Universidad con otras instituciones. Además, incluye las inves tiga- ciones que se terminaron en 1989 y las que se encontraban en proces o en ese mismo período. Presenta también información de posgrado en las institucio- nes de educación superior del Estado de Nuevo León y los programas y poblatión escvlar total , a nivel nacional . Agradecemos la colaboración brindada por las divisiones de posgrado de la UANL y de Jas instituciones de educación superior en el Estado . La elaboración de este anuario estadístico estuvo a cargo de la Lic. Alicia Zorrilla Bustamante, auxiliada por personal técnico de esta DPU; el trabajo mecanográfico fue realizado por Guadalupe Okusono Martínez . LAE JORGE CUELLAR MONTOYA DIRECTOR �UNIVERSIDAD AUTOHOMA DE HUEVO LEON DIRECCION DE PLAHEACIOH UNIVERSITARIA OJIGANIGMNA DI LA DIRICCION GDtERAL DI ISTUDIOS DI POSGRADO I INUIStlGACION CIDIIIFICA DIRECCIOH GENERAL CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSGRADO ------------------------ -----·--··---·········----- CONSEJO M LA IHUESTIGACION CIENTIFICll 1 1 1 COftlTE ACllDEftlCO DE nAESTR lll Y ESPECIALIZACIONES COftlTE M 1NUEStl GACl ON connE DE DOCTORADO DEPARTAftENTO M INUESTIGACIONES Y PROYECTOS ESPECIALES DEPARTAftENTOS DE BECAS SECRETARIA EJECUTIVA IHUESTIGACION DEL POSGRADO ADftlNISTRACIOH SERVICIOS DE APOYO TECNJCO �INDICE GENERAL Página l. II. III. IV. v. VI. DIRECTORIO 1 RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 19 POSGRADO 31 INVESTIGACION 105 CONVENIOS ACADEMICOS 171 INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL 189 ESTADO DE NUEVO LEON VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL 205 �INDICE DE CUADROS Página Cuadro No. I. 1 DIRECTORIO 1-1 DIRECTORIO. DE LA UANL. DEPARTAMENTOS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL ABRIL DE 1990. 3 1-2 DIRECTORIO. DE LA UANL. ORGANISMOS Y DEPENDENCIAS UNIVERSITARIAS ABRIL 1990. 9 1-3 DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES DE POSGRADO E INVESTIGACION, EN LA UANL. ABRJL DE 1990. 10 II. 19 RESUMEN GENERAL DE INFORMACION II-1 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO. 1980-1989. 21 II-2 POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO. 1980-1989. 22 11-3 PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. FEBRERO 1990. 23 II-4 POBLAClON ESCOLAR TOTAL UE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION. 1984-1989. 23 11-5 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR PRO GRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 89-ENERO 90. 24 II-6 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1984-1989. 24 11-7 ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. 25 II-8 GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL. ?.5 II-9 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL. SEPTIEMBRE 1987 - AGOSTO 1989. 26 11-10 NUMERO DE CONVENIOS ACADEMlCOS VIGF.NTES EN LA UANL. DICIEMBRE 1989. 26 11-11 INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA. 1989. 27 1985-1989. �Página Cuadro No. 11- 12 PARTICIPAClON DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON , A NIVEL NACIONAL . 1988. III. III-l POSGRADO 27 III- 16 III-3 III-4 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA IJANL , POR PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 1989 ENERO 1990 . POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1 989. POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOC TORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985: POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. .87 p::;BLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULO EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL . 88 III-18 33 1985-1989 . 40 43 TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OBTENCION DE GRADO. 1985-1989. 90 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PRO CESO, 1988-1989. 91 111-21 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 . 92 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PRO CESO EN 1989. 97 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUCIONES EN EL ESTADO DE N.L. 1987-1989. 102 PERSONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. 103 III-25 PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS. NOVIEMBRE 104 111-26 45 111-5 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989 111-6 EGRESADOS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. III-7 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1989 . 50 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 55 47 III - 23 111-24 III-9 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA DE LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989 . 60 III- 10 ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POS GRADO DE LA UANL. 1985-1989. 65 1989. IV. III-11 GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL. 1985-1989. INVESTIGACION 70 III- 12 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE ESPECIALIZACION EN LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985- 1989 . 73 III- 13 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER rnGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE P05GRADO DE LA UANL. 1985-1989. 76 III-14 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. 79 ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 1985-1989. 82 III-15 89 IIl- 20 III-22 DE LAS POBLACION ESCOLAR ílE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A T.!_ TULO EN LAS DTVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. 19851989. 1989 . III-8 85 III-17 111-19 111-2 GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL. 1985-1989. 31 PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL. FEBRERO 1990. Página Cuadro No. IV-1 IV-2 IV-3 105 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985-1989. 107 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL . 1985-1989. 108 PREMIO DE INVESiIGACION CIENTIFICA OTORGADO POR LA - UANL . 1986-1989 . 109 �Cuadro No. IV-4 I V-5 Pflgina INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. ENERO- DICIEMBRE 1989. INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL. DICIEMBRE 1989 . V. V-1 CONVENIOS ACADEMICOS NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL. 113 137 171 1987-1989 . VII. NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL , POR TIPO DE INSTITUCION. DICIEMBRE 1989. 174 V-3 CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA . DICIEMBRE 1989. 175 VI. INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 189 VI -1 PROGRAMAS DE DOCTORADO QUE SE OFRECEN EN EL ESTADO DE NUEVO LEON, POR INSTITUCION. FEBRERO 1990 . 192 VI-2 PROGRAMAS DE MAESTRIA QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. FEB- 1990. 193 VI -3 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTI TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. FEBRERO 1990 . 197 VI -4 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO - LEON. FEBRERO 1990. 199 VI-5 POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985-1989. 200 VI -6 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE NIVEL POSGRADO EN LAS I NSTI TUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO : LEON . 1985- 1989. 201 VI-7 ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . 19851989 . 202 VI-8 ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 19851989. 203 POSGRADO A NIVEL NACIONAL 205 VII-1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1988. 208 VII-2 INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL POR TI PO DE PROGRAMAS. 1988. 209 VII-3 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA. 1986-1988. 210 VII-4 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y PROGRAMA. SEPTIEMBRE 1988 . 211 173 V- 2 Página Cuadro No. �INDICE DE GRAFICAS Número T í t u 1 o Página 1 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO. FEBRERO 1990. 28 2 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO 1984-1989. 29 3 NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL. FEBRERO 1990 . 41 4 POBLA~ION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA. SEMESTRE: AGOSTO 89 - ENERO 90 42 5 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EDUCACION DE POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 1984-1989. 191 6 ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYOR POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO. 1988. 207 �I. DIRECTORIO �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO l[ON DIRECCION DE PLANEACJON UNIVERSITARIA CUADRO No. 1-1 DIRECTORIO. DEPARTAMENTOS DE LA ADMINISTRACION C[NTRAL DE LA UANL ABRIL DE 1990 Con■utador DEPARTAMENTO AECTORJA TI TUL AR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA 76-41-40 OOMICILIO Y T[LEFONO Edificio Rectoría, So. Piso Ciudad Universitaria [xt. 125 Te l. 52-28-85 52 -55 81 S[CR[TAAIA PARTICULAR ING. JESUS H. TORRES PADILLA Edificio Rectoría, So. Piso f X l. 1QQ - 136 Tel. 52-31-18 VIC,[-R[Cl OR I A (Unidad Linares) LIC. DAVID GALVAN ANCJRA !Ida. Guadalupe, Carretera Linares-Cerro Prieto K ■• 8, Linares, N.I.. Tel. 2-43-02 CODIGO 841 SECRETARIA GENERAL ING. LORENZO VELA PEÑA Edificio Rectoría, So. Piso Exts. 137 - 164 - 135 Te l. 52- 05 - 01, DJR[CClON ESCOLAR Y DE AQCHI VO IÑG. FRANCISCO GAMEZ TREVIÑO Edificio Recloría, ler. Piso [xt. 130 1e 1. 57 33-32 DIRECCION DE CONSTRUCCION Y MANTEN !MIENTO ARQ. ROSA AMELIA LOZANO ZAHBRANO [di ficio Rectoría, 3L•r. Piso [xls. 181 -183 Te 1. 52- 48- 85 3 (1'11111 inú,1\ �UNIVERSIDAD AUTONO~A O( NUEVO Lt ON OIR[CCJON DE PLANEAClON UNIVfRSIJARIA UNIVERSIDAD AUTOfroflft DE NUEVO l.[ON DlRECCJON O( PLANEACIDN UNIVERSITARIA CUADRO CUADR0 No. 1-1 No. 1 1 (Continuación) (Continuación) DIRECIORJO D[ DEPARTAMENTOS DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTO DIRECCION DE PLANEACJON UNJVERSI TARJA TITULAR 1 .A.E. JORGE CUELLAR HONTOYA DOMICILIO Y TELEFONO Edificio Rectoría, lOo. Piso Ex t. 119 D(PARTAHfNTO DIR[CCION G[NLRAL OE ESTUDIOS D[ POSGRADO OOMICILIQ Y lfllfONO 11 lllLAR DR. MANUEL A. RODRIGU[Z QUINIANILLA ldificio RcctorÍd, 7o. Piso (xts. 144 - 145 !el. 76-27-99 y 196 - 162 Tel. 52- \/, - 1,2 JURIOICO LIC. CESAR PAHANES NARVAEZ Edificio Rectoría, 4o. Piso - BECAS DE POSGRADO ORA. GILDA DALLAGO JOHN Edificio Rectoría, 7o. Piso [xts. 142 - 143 Exts. 139 - 140 Te l. 52-29-- 16 ASESORIA ACAD[MICA ORA. BARBARA BRlNCKMANN Edificio Rectoría, lOo. Piso - INVESTIGACIONES Y PROYECTOS ESPECIALES LIC. ALICIA LARTIGUE DE SALAZ AR Edificio Rectoría, 9o. Piso Exts. 117 - 118 lcl. 76-40 -71 - 116 Ext. 169 Tel. 32-07-54 «ELACIONlS INTERNACIONALES LIC. FERNANDO CONIRERAS BENAVIOES Edificio Rectoría, 4o. Piso CAPILLA ALFONSINA-BIBLIOTECA UN IVLRSI TAR I A LIC. PORFIRIO TAMfZ SOLIS Exts. 158 - !6i' - 168 Ext. 163 Tel. 76-26-69 Tel. 32-07-55 SERVICIO SOCIAL SISTfHAS E INFORMATJCA C.P. ADRIAN DE LA FUENTE FLORES LIC. JOSE MANUEL PEREZ SAENZ DR. FRANCISCO R. HEDELLIN Explanada Universitaria Ciudad Universitaria Ext. 120 - 154 Te!. 76-27-66 [DUCACION AUDIOVISUAL Fxplanada Universitaria Ciudad Universitaria Estadio Universitario Lado Sur Edificio Recturia, Planta Baja (xt. 191 - 192 Tel. 52-35 191 84 - PLAN ESCUELA-EMPRESA LIC. EL ISA NAVARRO CORTES [xt. SERVICIOS MEOICOS UNIVERSJ TAR !OS DR. JUVENTINO LEAL FLORES Gonzalitos y Haiti Monterrey, N.L. Te 1. 32-02-98 32-08-28 Tcl. 32-08-4 8 PR!NSA DR. FERNANDO ESQUIVEL LOZANO 69-02 ,, 8-6!1-05 48 Edificio Rectoría, 9o. Piso I" X t S, Jl 4 1e l. 199 - 205 76- 90 50 5 (Continúa) (Conliní1.1) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNJVERSilARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1-1 (Continuación) CUADRO No. 1-1 (Continuación) DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS DIRECTORIO DE DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO TITULAR DOMICILIO Y T[L[íONO TI TIJLAR DOMICILIO Y IELfFONO . PRESUPUESTOS - CENTRO O( EOUCACJON INFANTIL (Para los hijos de las Trabajadoras de la UANL) Arca Médica DR. JUVENTINO LEAL FLORfS LIC. HA. EUGENIA CASIRELLON DE LtON (dificio Rectoría, ter. Piso [xts. 229 - 161 Te 1. t,6-93 1,3 RECURSOS HUMANOS Y NOMINAS DlfUSION CULTURAL lll lll ce TON G[ NCRI\L DE lll POR T(S LIC. BLANCA F. FLORES CASTRUIT A Ciudad Universitaria ING. JESUS H. TORRES PADILLA Estadio Universitario Puerta No. 13 Exts. 237 - 238 lel. 32 08 -33 C.P. LYOIA 8. CERVANTES GONZALEZ [xts. 172 - 174 Tel. 52-55-57 Ext. 131 TESORERIA GENERAL LIC. JOEL MORENO BARRIOS AUDITORIA GENERAL C.P. RODOLFO PIILOMO QUIROGA CENTRO DE INFORHACIDN DE HISTORIA REGIONAL PROFR. CELSO GARZA GUAJARDO Ex-Hacienda San Pedro General Zuazua, N.L. CFNTRO DE ESTUDIOS IIUMANIST JCOS LIC. JORGE HONT[HAYOR S. lstadio Universitario . Ldificio Rectoría, ler. Piso C.P. ROBERTO CIIIIPA MARTINEZ Edificio Rectoría, 2o. Piso Exts. 22'2 - 21S - 219 Tel. 76-03-i4 Tel. 52-39-95 52-53-80 CONTRALORJA GENERAL Edificio Rectoría, 2o. Piso Exts, 226 - 217 Tel. 52-45-76 76-22- 38 [!.Ladio 11 G;ispar MJss" Ciudad Universitaria ING. CAYETIINO GAR7A GIIRZII Edificio Rectoría, 4o. Piso f xt. 252 Te l. 52-22-60 Te!. 76-30-76 1 AL MACEN Gf N[RAL C.P . LILIA DEL C. CAMPOS Ciudad UniversitJria tspJldas del Centro dt EducJción Infantil fER'IA'iO( Z 1 1 1 1 FX t • ' [STAOIO UNIVERSITARIO ING. JORGE TANOS KURI 129 Tel. 76- 97- 41 · COMPRIIS Te!. ~2-21 -5~ 52-40-41 fdificio Rectoría, ler. Piso ING. JORGE TANOS KURI 1 X 1,; • 1(' l. . 209 /6 -43 71, - ---- - - - --7 6 [sladio Universitario Puerta No. 15 (Conl i núa) (Continí1,1l �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LfON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA . UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 1-1 (Continuación) CUADRO No. I-2 DIRECTORIO DE DEPARTAM[NTOS DIRECTORIO. ORGANIS~OS Y DEPENDENCIAS UNIVfRSIIARIAS DE LA UANI ABRIL 1990 DEPARTAMENTO TI TUL AR OOfltCJlJO T TfLíFONO DEPARTAMENTO OJR[Ct!ON DE PROMOCION Y RECURSOS PROP !OS ING. JORGE TANOS KURI Zaragoza #116 Sur Monterrey, N.L. Te l. 42-16-36 41,-56-60 - LIBRERIA UNIVERSITARIA SR. REYNALDO CARDONA MOL!NA TI1 ULAR DOMICILIO Y lfLEFONO ORGANISMOS DE GOBI[RNO JUNTA DE GOBIERNO DR. MIGUEL GARCIA CANlU Presidente Mata•oros H 588 rte. Monterrey, N.L. Tel. 44-26-76 COMISION DE HACIENDA C.P. JUAN ZAHUOIO CAMACIIO C.P. PABLO OROPEZA GOMEZ LIC. ARTURO GARCIA ESPINOSA 1di ficio DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Madero y Gonzalitos Monterrey, N.L. Zaragoza H 116 Svr Tel. 76-70-85 Rer.toría, ler. Piso lel.52-2593 76-41-40 rxt. 250 DFP!NOfNCIAS UNIVERSITARIAS Estadio Universitario al Nte. Tel. 76-70-85 VIGILANCIA LIC. MIGUEL ANGEL GARCIA ELIZONDO tel. 46-06-19 48-51-47 Edificio Rectoría, Sótano Exts. 157 Tel. 52-00-90 CONTROL DE VEHICULOS HOSPITAL UNIVERSITARIO "DR. JOSE E. GONZALEZ" PATRONATO PRO-LABORATORIOS Y IALLERES CENTRALES ING. NICOLAS TREVIÑO NAVARRO Ave. Nueva Y~rk #4017 Frac.e. lnd. linr.oln Monterrey, N.I. LIC. GUADALUPE ROORIGUEZ Ext. 236 lcl. 73-36-25 PATRIMONIO DE BENEFICIO UNIVERSITARIO LIC. ENRIQUE MARTINEZ TORRfS [■ ilio Carranza y Padre Hler Edificio Chapa 0-209 Monterrey, N.L. Tel. 42-39-75 RlPRES[NTACION LEGAL EN LA CIUDAD DE MEXICO G[SIORIA TECNICA DR. JAIME GUTIERREZ AVELEYRA Pilares H 47, Orpto. 201 Col. del Val le Apdo. Postal 03100 México 12, O.f. ING. RAFAEL COVARRUBIAS ORTl7 lr.l. 5-5!1 12 % 5 ~!J 0.1 fil! ,._______________.J'-------------•- ------~------8 9 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUfVD LfON DIRECCION DE PLANEACION IINIVfRSIIARIA UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA CUADRO No. 1 3 CUADRO No. ABRIL f ACULT AD AGRONONIA O[ 1990 TI TUI.AR ING. RAMON TR[VIÑO IREVIÑO 1 3 (Continuación) DIRECTORIO DE FACULTADES, DIVISIONES OE POSGRADO f INVfSIIGAGION, EN LA UANL DIRECTORIO DE FACULTADES OOMIGILIO Y lfL[FONO Carretera 711az11J Harin Km. l7, Harín, N.l. FACIH. TAO DIVISION DE POSGRADO 11 TUI AR ING. EVERARDO MARIIN[Z VILLARREAL Tel. 8-01-78 - OIVISION DE POSGRADO DR. JUAN FCO. VIII ARRfAL ARREDONDD Tel. 8-00 -99 - CENTRO DE INVESTIGACIONES AGROPECUARIAS JNG. LEDNEL ROMERO HERRERA lel. 8-00 -11, DIVISION O[ POSGRADO - 1NVE S1 1GAC ION CIENCIAS f!SICD-NATENATICAS ARO. HUHBERTO A. HONTEHAYOR FERNANO[Z ARQ. ANTONIO IAHEZ l[J[l)A - INVESIJGACION ARO. FERNANDO RODRIGU[Z URRUII ING. RAUL H. MONTfHAYDR Mfl. ING.JUAN FCO. GARZA IAHfZ Tel. 76-86-87 76 - 27 75 76-26 - 00 lel. 76-26-00 DR. BERNABE L, RODRIGUEZ BUENROSTRO lel. 76-95 1,7 76 9~ 1,6 - INVlSI IGACION DR. BERNABE L. IIODRIGIIE ! BIIENROS !RO le!. 76 95 -- 42 76 - 95 l16 Ciudad llnivcrsilJria lx t. 198 - OTVISION DE POSGRADO ING. OZIEL CHAPA HARTINEZ 1e l. 51-34-77 - INV[SIIGACION ING. BENITO MUÑOZ HERNANDEZ rel. 52-49-69 INGENJERIA MECANICA Y HECTRICA ING. JOSE A. GONZALEI IREVIÑO Ciudad Universitaria 43 [xt. 1e l. 32-09-03 32-09- QI, - DIVISION DE POSGRADO ING. MARCO A. HENDEZ CAVAZOS 1e l. 76-84-58 - INVESIIGACION ING. ALBERTO ROFFI SAHANlfGO 1e l. 76- 85- 80 CIENCIAS DE LA TIERRA DR. JUAN M. 8ARBARIN CASTILLO • DIVISION DE POSGRADO OR. PEl[R HEIUURG llacienda liuadalupe K ■ • 6 Camino a Cerro Prieto Apdo. Postal No, 101, Linarcs, N.1 . I.Q. ANDRES CERDA ONOfll[ 1xt. 8td l c l. 7h 0.1 ll:I (Unic,11111•ntc JlilrJ las extensiones de Rec 1oríJ) lcl. 2 1,3 02 L------------'-----------~-----------·- 10 Ext. 115 Lxl. 29 Ciudad llnivcrsitJr·ia - OIVISION DE POSGRADO TEL. 76-03- 03 1e l. 76 Id - 110 52 - 48-50 51-67-71 lel. 76 - 9,- IR 76 -9, 1,7 76 95 1,5 CIENCIAS QUINTCAS Q,T. BLANCA NAJERA D[ QUILANIAN Ciudad Universitaria lcl. 76-26 011 Esquina de Guerrero y Progrese, Honlerrey, N.L. lel. 75 31, _47 75-64 --31 74-61-38 INGENIERIA CIVIL ARQUIHCTURA OOHICILIO Y lfLIIONO (Conl iní1.1) 11 (Cout inú,i) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOHA DF NULVO LfON DIR[CCION O[ PLANEACION UNIVíRSIIARIA CUADRO No. I-3 CUADRO No. 1- 3 (Continuación) (Continuación) DIRECTORIO DE FACULTADlS OIRECTORIO Dl FACULTADES FACULTAD CIENCIAS FORESTALES OIVISION O[ POSGRADO DOMICll.10 Y HLHONO TITULAR FACULTAD BIOL. GLAFIRO J. ALANIS FLOR[$ OIVISION Df POSGRADO [arrctera Nacional K■• 145 (Lirares - Cd. Victoria) Linares, N.L. Apdo. Postal 41 C.P. 67700 DR. JAIME FLORES LARA TJIULAR 1 IC. DOMICILIO Y JflfFONO MAGDALENA ALONSO CASI II LO t,H 10 10 INVESTIGACION LIC. DORA ELIA SILVA LUNA NfDJCJNA CIENCIAS OIOLOGICAS DR. REYES S. TAM(Z GUERRA r.onzal i tos Tr l. 48 18- t, 7 loría) ING. ROBERTO MIRlL[S PALOMARlS y Monl crr1•y, N.I. fxt. 8?01 (Unica111enle para la 5 extensiones de Re~ INSTITUTO DE METALURGIA CERANICA INDUSTRIAL Y T[CNICAS DE LA PROOUCCION H,1clcro DR. ALFREDO PIÑEYRO I OPI l Ciudad Universitaria (dificio de la Fac. de Hecánic. fel. 48-10 10 1 xt. 15 lxt. 2 Madero y llr. f duardo Agu i rrr Monterrey, N.L. r Tcl. 46-06 19 4B-33 7J Tcl.52- 3012 - SUB-DIRECCJON D[ INVEST 1GACION Y (STUOJOS DE POSGRADO CiudJd UnivcrsitJria DR. JfSUS Z. VILLARREAL P[REZ Apartado Postal No. 4355-H fel. 48 1el. 53 39 06 76 28 - 13 57-BI 46-23- 10 52- 3'1-05 ODONTOLOGIA - OIVISION O[ POSGRADO ORA. MARIA J. VFROl SIAR Ir l. - INV(SI IGACION BIOL. M.C. ROBERTO HíRCAOO HfRNANDEZ DR. AIANACIO CARRILLO Sección "U" de J., Facult,1d Je C. Biológicas (Anl iguo [di f. de Agronoaí.l} [iudad Universitaria HONTEMAYOI Ur. Eduardo Aguirre P. y Si la,, Cnl. Mitras Cr.ntro Monterrey, N.L. Tr.l. 46-37-30 t,8-01 - 73 !17 - 71 311 (Antiguo (dif. de Agrnno ■ ÍJ) Ciudad Univrrsitaria - OIVISION UE POSGRADO DR. MIGUEL GARCIA CANTU Tel. 48- 66- 87 - INVESTIGACION DR. MANUEL DE LA ROSA ttAMJR[Z Tel. t,6 - 37 - 30 PSICOLOGIA LIC. BELLA A. GARZA CONIR[RAS 1e l. 52 1, 7 83 ENFCRNERJA LIC. MARIANA lOPfZ DE LAUI no !_ _ _ _ _ __¡__ __ _ í,onza I i I os y Hui 11,il i s ■ o Monterrey, N.I. 1t' 1 . J 1 1.! 1Hl 1,8 11 (l / 1e l. 1, R 27 ?1, 1,11 .IA h6 Honlcrrry, N.I. ________________ _____________----- ---·- · -------- - ___ __ _,_ 1? Mutual isao y Dr. fdnanlo A\)ui rr 1, P. #11ll, rol. Mi tr.1~. f,•nt r ,· (l , 111 l l ll h cJ I] - l r ,1111 i 11(,.d �UNIVERSIDAD AUTONOMA O[ NUEVO l[ON OIRECCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEAC!ON UNIV[RSIIARIA CUADRO No. 1-3 CUADRO No. (Continuación) 1-3 (Continuación) DIRECTORIO DE FACULTADES DIRECTORIO DE FACULTADES FACULT AO CIENCIAS DE LA CONUNICACION O!VIS!ON OE POSGRADO - CENTRO OE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS 11 IUI.AR DOMICILIO Y l[L[íONO OOH!C!L!O Y llL[FONO T11 ULAR FACULI AD LIC. FRANCISCO VELOQU!O GONZAL[ LIC. SALVADOR GUAJAROO SALINAS !el. 1,11 01 -116 LIC. GUILLERMO HERNANOFZ MIZ. Tel. 48-27 -24 48 - 10-65 Paseo del Ac11ed11cto y Paseo del Eucalipto Col. Paseo Residencial Unidad Hederos Monterrey, N.L. 1el. 57-50-00 57-88-85 SALUD PUBLICA ORA. LIL!ANA TIJERINA OE HENOOZA llr. 1duar<lo Agui rre P. y Si l.w Col. Mitras Centro - DIVISION DE POSGRADO LIC. ASCENCION GARCJA CARMONA 1el. 57-50 -00 - INV[SIIGACJON LIC. ASCENCION GARCIA CARMONA 1el. 57-50-00 CIENCIAS POLITICAS Y AONINISIRACION PUBLICA LIC. ARTURO ESTRADA CAMARGO Praga y lricste, fracc. l.1s 1arres, Unidad. Hl'dcros Monterrey, N.L. Mont errey, N.L. Tel. 4B -43-54 - DIVISION DE POSGRADO DR. JOAQUIN ESPINOSA BERMUOEZ . INVEST IGACION DR. ESTEBAN RAMOS PEÑA VETERINARIA Y ZOOTECNIA H.v.z .• MC. JAVIER o. Tel. 4B-43-54 ¡ el. SANCttEZ GUERRA t,8-61,-4 7 le l. 57-52-30 57-61-95 Ave. las Torres #4600 Ptc. Unidad Hederos - OlVJSION DE POSGRADO DR. JORGE KAWAS GARZA - !NVESIIGACJON M.C.V. RAFAEL RAHIREZ ROMERO ARIES VISUALES LIC. SALVADOR AOURIO MORALES Monterrey, N.L. - OIVISION DE POSGRADO !el. 57-62-23 57-61-19 . INVESTIGACION CONTADURIA PUBLICA Y ADII INISTRAC ION DR. IIECIOR A. GONZAlEZ le l. 57-61 95 LIC. ALEJANDRO DIECK ASSAO Tel. 57-fil -95 C.P.A. GUHERSINOO CANTU IIINOJOSA Ciudad Universitaria le l. 76-B5-00 76-58-86 Praga y Tricste Fracc. Las Torres lln i dad Heder os Monterrey, N.L. !el. 57-48--83 57-80 80 - DIV!SION DE POSGRADO C.P. MANUEL BARRAGAN CODINA le l. 32-02-52 - INV[Sl IGACION LIC. RAUL MONIOYA REllA 1. l. DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES LIC. CATARINO GARCIA H[RRlRA Ciudad Univ ers itaria 76 -85 -00 . fxt. 25 le 1. 52- 10 -51 52-27 - 17 . 52 - 111, - 80 14 {Continúa ) (C ont i nl1 1) �11. RESUMEN GENERAL DE INFORMACION 19 �UNIVERSIDAD AUTONONA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II-1 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LA UANL POR NIVEL EDUCATIVO 1980 - 1989 AÑO PREPARATORIA GENERAL PREPARATORIA TECNICA l/ LICENCIATURA POSGRADO T O T AL ' 1980 27,978 8,401 47,121 1,840 85,340 1981 31,900 9,0!2 48,737 1,826 91,515 1982 34,042 9,692 49,041 2,067 94,842 1983 34,368 12,728 50,149 1,958 99,203 1984 33,950 15,012 50,822 3,071 102,855 1985 34,125 15,782 51,197 2,974 Í04,078 1986 34,508 14,231 50,702 3,203 102,644 1987 35,114 13,162 50,820 4,497 103,593 1988 38,300 11,689 52,044 3,803 105,836 1989 42,904 10,337 52,030 3,317 108,588 !/ Incluye Escuelas Sub-Profesionales FU ENTE: Es la población inscrita en el Se■estre Agosto-Enero de cada ano 21 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I I 3 CU AOR O No • I I - 2 PHOGRAMA~ QUE Sl OFRECEN EN IAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL POBLACION ESCOLAR DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, INCREMENTO Y TASA DE CRECIMIENTO FEBRERO 1990 1980 - 1989 p AÑ O POBLACIONY INCREMENTO TASA DE CRECIMIENTO o s G R A D o No. DE PROGRAMAS - Especialización 51 - Maestría y 1980 1,840 - 370 - 16.7 1981 I, 826 - 14 - 0.8 1982 2,067 241 13.2 1983 I, 958 - 109 - 5.3 1984 3,071 1, 113 56.8 1985 2,974 - 97 - 3.2 1986 3,203 229 7.7 1987 4,497 1,294 40.4 1988 3,803 - 694 - 15 .4 1989 3,317 - 486 - 12.77 54 - Doctorado 15 TOTAL: 120 CUADRO No. Il-4 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO, POR INSCRIPCION Es la población inscrita en el semestre Agosto-Enero de cada año, incluye alumnos de opción a título. 1984 - 1989 A Ñ o FU ENTE: PRIMER INGRESO REINGRESO T O T AL Investigación directa 1984 1,564 1,507 3,071 1985 1,482 1,492 2,974 1986 1,589 1,614 3,203 1987 1,966 2,531 4,497 1988 1,696 2,107 3,803 1989 l ,4 74 1,843 3,317 NOTA: Corresponden a las inscripciones del semestre Agosto-Enero 22 23 �UNIV-ERSlDAD AUTOl'lOMA- OE NUEVO LEON ,DlRf.CGION OE PLANEAClON ll.NfltERS1TA'RIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA COA.ORO tlo. II-5 CUADRO No . 11- 7 POBLACLON ESCOLAR TOTAL DE P.OS&RADO EN LA UANl POR•PROOOAMA ALUMNOS EGRESADOS DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL SEHE STRE: AGOSTO ·89 - ENERO 90 - ---- AREA DEL CONOGIM IENTO 1 - DOCTORADO - Ciencias e Ingeniería - Salud 1 - Humanidades - ,,., MAE·STfHA - 1 1 -PROGRAMA 1985 - 1989 ESPECIALIZACION OPCION* IITULO - 224 760 - Ciencias e Ingeniería 49 48 42 217 1,066 - Salud 37 266 14 679 1,491 - Humanidades 29 31 19 115 345 75 43 493 69 274 SIL - 804 B 1 '. SEMESTRE TOTAL AREA DE CONOCIMIENTO AGO 88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 - TOT .AL: 112 1,571 519 1, 115 3,317 TOTAL: * Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de nivel Licenciatura J::UAPRO. No~ II- 6 \l CUADRO No. II -8 PARTICIPACION DE LA UANL EN LA EOUCACION DE: POSGRADO EN EL ESTADO DE NUEVO LEON GRADOS DE POSGRADO OTORGADOS POR LA UANL 1984 - 19B9 l AÑ O - 1985 - 1989 t. lh. U \l AH ABSOLUTO · OTMS- INSffTlTCIONES* ABSOLUTO % % T OT AL ABSOLUTO % ANO SEP-85 AGO 86 AREA DE CONOCIMIENTO 1 SEP-86 AG0-87 SEP-87 AG0-88 SEP-88 AG0-89 ~.on 58.5 2-, 178 41.5 5,249 100.0 1!Ul5 2,974 56.1 2,331 43.9 5,305 100.0 - Ciencias e Ingeniería 194 47 59 53 1986 :t,--Z,03 58.5 2,269 41.5 5,472 100.0 - Salud 185 159 121 161 42.6 7,83'8 100.0 - Humanidades 6 15 11 8 2,876 43.1 6,679 100.0 "3,642' '52 . 3 6,959 100.0 385 221 191 222 1984 i 1987 4,41)7 57.4 ',. 3,341 1988 3,803 56.9 ~ 1989 l 1, 317 _,_ -41 ., f * CEU, ITESH, UDEM, UR y " TOTAL: j Escuela Normal Superior 24 25 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSI TARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. iI- 9 CUADRO No. 11- 11 NUMERO DE BECAS DE COLEGIATURA DE POSGRADO OTORGADAS POR LA UANL INVESTIGACIONES TERMINADAS Y EN PROCESO EN LA UANL, POR AREA ACADEMICA SEPTIEMBRE 19B7 - AGOSTO 1989 1989 PERIODO SEP-87 AGO 88 SEP B8 AGO 89 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON -203 -212 - Ciencias e Ingeniería - Ciencias e Ingeni ería - Salud - Humanidades 28 51 124 42 43 127 - Salud INSTITUCION UNIVERSIDAD DE MONTERREY 1 - 2 - 2 - 1 206 215 - UNIVERSIDAD REGIOHONTANA T O T A L: TERMINADAS ABSOLUTO % AREA ACADEMICA - HuA1anidades TOTAL: EN PROCESO ABSOLUTO % 51 20.3 123 35.8 151 60.2 177 51.4 49 19.5 44 12.8 251 100.0 344 100.0 CUADRO No. Il - 12 PARTICIPACION DE LA EDUCACION DE POSGRADO DEL ESTADO DE NUEVO LEON, A NIVEL NACIONAL CUADRO No. II 10 1988 NUMERO DE CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL ~ [ S ACADEMICAS E - Ciencias e Ingen ier ía PUBLICAS (NO ACADEMICAS) PRIVADAS ASOC I AC IONE 1 TOTAL 9 g 18 11 47 - Salud 13 15 - 4 32 - Humanidades 14 11 11 3 39 36 35 29 18 118 T OTAL: No. DE PROGRAMAS ABSOLUTO % N I V E L DICIEMBRE 1989 - Especialización POBLACION ESCOLAR ABSOLUTO % 60 9.4 569 3.9 - Maestría 105 13.2 5,331 20 .1 - Doctorado 17 12.3 88 6.3 182 11.6 5,988 14.0 TOTAL: 26 27 �·G R A F I C A NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE OFRECE LA UANL POR AREA DEL CONOC1MIENTO FEBRERO 1990 60-r-------------------, 54 51 PT"f .· tt.~.~-2 50 ,:•~~; (/) <t: ~ <l: et:: ~ ~~ SALUD - C. E INGENlc.RIA HUMAN IDADES 40 G o O:::: o_ L.i.J o 30 o O::: w ~ 20 :=::> z 1O o ~ 1 ~ ~ MAESTRIA 1 DOCTORADO ESPECIALIZACION PROGRAMAS GRAFI C A 2 POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR AREA DEL CONOCIMIENTO 1984-1989 5000 TOTAL 4500 C. E ING. 4000 SALUD ~ z ~ __, ~ 3500 HUMANIDADES 3000 1 <( ~ o EJ 2500 2000 ~ => :z: 1500 1000 500 o ·"' / •--•--•--•--•-✓• _______ . /'' _,,,--. ----.-.. ·,'· ... ✓···,. ••h, _____,,,,~' ...... ..... ' ' ' ---· ·, --------- .,,.,,.,,.,,.,,----------- 198419851986 1 98719881989 ANOS �III • POSGRADO 31 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-1 PROGRAMAS APROBADOS Y QUE SE OFRECEN EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL FEBRERO 1990 OURACION P R O G R A MA S AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA 18 a 24 18 a 24 - Maestría en Ciencias en Producción Agrícola - Maestría en Ciencias en Producción Ani ■ al ARQUITECTURA - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asenta■ iento Hu■ anos - Maestría en Ad1inistración de la Construcción - Especialización en Administración de la Construcción - Especialización en Diseño Arquitectónico 28 ■ eses ■ eses ■ eses 4 4 4 se ■ estres se ■ estres se■ estres CIENCIAS FISICO-MATEHATICAS - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Nuclear 2 años CIENCIAS QUIMICAS • - Doctorado en Ciencias, Especialidad en Quí ■ ica - Maestría en Administración, Especialidad en: • Administración General • finanzas • Mercadotecnia • Recursos Hu1anos - Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Quí1ica - Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial - Maestría en Cien7ias Quí ■icas Especialidad en: • Físico-Química • Química-Analítica • Quí ■ ica-Inorgá nica • Quí■ ica-Orgánica - Maestría en Ingeniería Industrial con Especialidad en Productividad - Maestría en Siste■as Especialidad en: • Ciencias Co1putacionales • Sistemas de Infor■ación para la Ad■ ini straci ón 33 24 a 30 ■eses 24 a 30 24 a 30 24 a 30 ■ eses 24 ■ eses ■ eses 30 ■ eses 24 a 30 ■ eses l �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-1 (Continuación) CUADRO No. I I 1-1 (Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO P R O G R A H A S P R O G R A M A S INGENIERIA CIVIL - Maestría Maes tri a Maestría Maestría Maestría en en en en en Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Esp . Esp. Esp. Esp. Esp. en en en en en Hidrología Ingeniería Ingeniería Inge~iería Ingeniería Subterránea Ambienta 1 de Tránsito en Salud Pública Estructural DURACION OURACION semestres senes tres cuatrimestres semestres 4 semestres 2 3 3 3 lNGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Doctorado en Ingeniería de Materiales - Doctorado en Ingeniería Eléctrica 9 semestres 9 semestres - Maestría en Ciencias de la Administración Especialidad en: • Finanzas • Investigación de Operaciones • Producción ' • Sistemas 4 - Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica Especialidad en: • Control • Electrónica • Potencia 4 semestres - Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica Especialidad en: • Diseño • Metalurgia • Tér11ica 4 semestres semestres 3 a 4 semestres - Maestría en Ciencias Especialidad en: • Alimentos Biología Celular Botánica • Ecología Acuática y Pesca • Fitopatología • Genética • Inmunobiología • Manejo de Vida Silvestre • Mi crobiología • Parasitología Química de Productos Naturales • Zoología - Maestría en Ciencias con Esp. en Ento■ología Médica ENFERHERIA - Maestría en Enfermería Especialidad en: • Administración en Servicios • Salud Comunitaria • Salud Mental y Psiquiatría 2 años a tiempo coapleto 4 años a tiempo parcial - Especialización en Enfermería Psiquiátrica - Especialización en Enfermería Pediátrica - Especialización en Enfermería de Adultos con Cuidados Intensivos · MEDICINA Doctorado en: AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS - Doctorado en Ciencias, Esp. en Ecología Acuática y Pesca - Doctorado en Ciencias, Especialidad en Microbiología 2 años, que tengan 45 Maestría ■eses, sólo Licenciatura - Doctorado en Ciencias, Especialidad en Alimentos 34 (Continúa) - Medicina Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Ciencias, Especialidad Especialidad Especialidad Especialidad Especialidad Especialidad en en en en en en Biología Molecular e Ingeniería Genética Farmacología y Toxicología Inmunología Microbiología Médica Morfología Química Analítica Biomédica a 4 años a 5 años años años 4 años 4 años 4 años 2 2 4 4 Maestría en: - Ciencias, Especialidad en Bioquímica - Ciencias, Especialidad en Biología Molecular e Ingeniería Genética 35 2 años 2 años , (Continúa) �p UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I!I-1 (Continuac ión) CUADRO No. III-1 (Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO R o G R A M A s OURACION - Ciencias, Especialidad en Biología de la Reproducción - Ci encias, Especialidad en Fisiología Médica - Ciencias, - Ciencias, Especialidad Especialidad Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad - Ciencias, Especialidad en en en en en Inmunología Microbiología Médica Morfología Patología Química Analítica Biomédica . 2 2 2 2 2 3 2 años años años años años años años - !/ años años años años años años años años años años años años años años años años años 3 años 2 años 2 años 2 años 4 años 2 años 3 años 4 años 3 años 3 años 3 años 1 año 3 años 3 años 2 3 2 2 2 2 3 4 3 2 3 2 2 2 2 2 3 Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia Radiología (Radiodiagnóstico) Reumatología e Inmunología Clínica Urología Geriatría Clínica DURACION 2 3 2 4 2 años años años años años 1 4 3 2 3 año semestres semestres años se ■ es tres ODONTOLOGIA Especialización en: - Alergia e Innunología Clínica - Anato■ ía Patológica - Anestesiología - Biología de la Reproducción Humana - Cardiología-Hemodinamia - Cirugía General - Cirugía Plástica y Reconstructiva - Dermatología - Endocrinología Clínica - Gastroenterología - Ginecología y Obstetricia - Hematología Clínica - Infectología - Laboratorio de Hematología - Medicina Crítica - Medicina del Trabajo - Medicina Familiar - Medicina Interna - Microbiología Hédica - Nefrología - Neumología Intensivista - Neurocirugía - Neurología - Oftal■ología - Ortopedia y Traumatología - Otorrinolaringología - Patología Clínica - Pediatría - Perinatología - Psiquiatría - Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad (Para Lic. en Psicología) P R O G R A M A S - Especialización Especialización Especialización Especialización Especialización en en en en en Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia PSICOLOGIA !J - Maestría en Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica - Maestría en Psicología Laboral - Maes tría en Psicología Social 2 años y medio 5 tetramestres 4 semestres - Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica 4 semestres SALUD PUBLICA - Maestría en Salud Pública 2 semestres Especialidad en: Odontología Social • Salud en el Trabajo • Nutrición Coaunitaria VETERINARIA Y ZOOTECNIA - Doctorado en Medicina Veterinaria con Especialidad · en Medicina Preventiva - Doctorado en Ciencias con Especialidad en Producción Aniaal 2 a 4 años - Especialización en Avicultura - Especialización en Medicina y Cirugía de Perros y Gatos - Especiali zación en Bovinos Productores de Carne 3 tetramestres 3 tetra■estres 3 tetramestres 2 a 4 años Y un cuarto año optativo por el hospital 36 (Continúa) 37 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III- 1 (Continuación) CUADRO No. III~l (Continuación) PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO P R O G R A M A S PROGRAMAS QUE SE OFRECEN EN POSGRADO DURACION P R O G R A MA S AREA DE HUMANIDADES ECONOMIA CIENCIAS DE LA COHUNICACION - Maestría en - Maestría en Ciencias de la Co■ unicación E■ presas Sa 6 tetra ■ estres Especialidad en: Finanzas Mercadotecnia Organización General Recursos Humanos Sistemas de Información Administrativa - Maestría en Administración Pública Sa 6 tetra■ estres Especialidad en: Area Administrativa Area Socio-Política y Económica Finanzas Públicas - Maestría en Econo■ ía FILOSOFIA Y LETRAS - Maestría Haes tría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en en Bibliotecología Enseñanza Superior Filosofía For■ ación y Capacitación de Recursos Historia Letras Españolas Metodología de la Ciencia - Maestría en Trabajo Social - Especialización en Sa 6 Fa■ ilia Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en Hu■ anos años años años años años 2 años 2 2 2 2 2 y 4 se ■ estres 3 se ■estres tetra■ estres ~/ La duración está en función de las asignaturas que se acreditan cada se■estre F U E N T E: Ad■inistrativa Infor■ ática Ad ■ inistrativa 5 a 6 Investigación directa tetra■ estres DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES - se ■ estres TRABAJO SOCIAL - Maestría en Contaduría Pública Especialidad en: Audito ría Costos y Presupuestos Finanzas ! ■ pues tos • Siste■ as de Infor■ ación 4 Especialidad en: • Economía del Sector Industrial • Economía del Sector Público 2 años CONTAOURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría en Administración de DURACION Ciencias Penales Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Derecho Público 3 tetra ■ estres 3 tetra11estres 3 tetra ■ estres 3 tetramestres 3 tetra■ estres 38 (Continúa} 39 �(/) UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA POBLACION ESCOLAR TOTAL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR PROGRAMA SEMESTRE: AGOSTO 1989 - ENERO 1990 - OIVISIOH AREA DE CIENCIAS E I6GENIERIA , - - - 43 - 43 T O T A L: PU EN T ~; -- 12 60 5 249 40 127 - 274 - 20 Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Medicina Veterinaria y Zootecnia Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Adeinistración Derecho y Ciencias Sociales Econoch Filo&ofia y letras Trabajo Social 493 - - - 69 AREA DE HÜNANIDAOES MAESTRIA ESPECIALIZACION OPCI01' TITULO TOTAL l 1 Agronoaia ArquitectJra Ciencias Físico Matemáticas Ciencias Quínicas Ing~niería fivil Ingeniería Mecánica y Eléctrica AREA OE LA SALUD 1 DOCTORADO 56 38 37 49 - ~ LO <i => ~ N w u w <( u.. 1-- z CUADRO No. II 1=2 PROGRAMA _j - - 224 - 35 15.? - :> 102 J'; 1 - 4C - l/ J - 511 - -212 1.or:, 40 ll1 41, BI 411 51 100 43 - 24 !l8 (• '} , - a 1 1 1 1 'í! 1 ~ c.., o a::: o o (l_ o N ~ o o::: :) <: ~ ~ z u o o o w 760 <( ~ o(/) _j <( -a: 1- o 1- <{ w O) O') z o (/) et: e, <( ~ ~ o c:r:: w o... 250 t, . J 27 2f 8 679 - l , t,9 l -- (/) ~ 8 - N 5 34 8 - 152 744 302 17 250 26 <{ ~ - 2 302 12 216 18 144 496 112 1,571 519 l , 115 3,317 Q_ - 804 - - - 1,0 - - '' ' ~ w o m <{ z o- t, o O::: o <( N _J o <( w w et: u ¿ Q_ (f) w z ----------------- LL ~ et: :) 40 w L() • w o Investigación directa w o (f) - 22 - o o 128 - 4: 1- -- - - - -- - - - -· - - �POBLACION ESCOLAR TOTAL DE POSGRADO EN LA UANL POR PROGRAMA MAESTRIA 71 .3% DOCTORADO 5.1 % ESPECIALIZACION 23.6% . SEMESTRE AGOSTO 89-ENERO 90 TOTAL ES 2202, NO INCLUYE 1115 DE OPCION A TITULO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. Ill-3 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 AG0-85 ENE-86 FEB JUL 1986 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -- -- INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA -- - SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO - Dr. en Ingeniería de Materiales - Dr. en Ingeniería Eléctrica .... w AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS - Dr. Dr. Dr. Dr. en en en en Ciencias, Esp. Ecología Acuática y Pesca Ciencias, Esp. en Microbiología Alimentos Ciencias (Especialidad no definida) MEDICINA AG0-86 ENE-87 --- FEB JUL 1987 12 - 16 12 - 16 4 4 - 8 12 -25 - 26 - - - - 25 21 -- -- - - 20 18 21 -19 7 1 7 1 8 1 7 5 7 3 7 3 5 1 8 3 - - 2 - - - - - - AG0-87 ENE-88 - FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 18 - 18.Y FEB-JUL 1989 35 - 35.Y - AG0-89 ENE- 90 43 43 43 -43 - - - 26 17 27 - 36 43 72 69 3 7 6 9 20 20 2 1 3 2 2 4 4 4 2 4 - - - - - - 26 17 3 3 - - 11 2 4 3 11 16 30 34 51 49 4 18 22 40 38 1 6 1 - - 6 2 6 6 1 1 2 3 2 1 6 2 2 2 2 2 - - l 1 2 2 - - Doctorado - En Medicina En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en Ingeniería Genética - En Ciencias, Esp. en Inmunología Microbiología Médica Morfologia Biología Molecular e farmacología y Toxicología (Continúa) �UNIVERSIDAD AUT ONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIARIA CUADRO No. III-3 (Continuación) SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 AG0-86 VETERINARIA 5 - Dr. en Ciencias, Esp. en Produc ción Animal - Dr. en Medicina Veterinaria con Esp. en Medicina Preventiva .... .... -3 3 2 TOTAL: y FEB-JUL 1986 25 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 4 4 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 -- AG0-88 ENE-89 2 3 3 3 1 1 1 1 - - 25 38 43 54 78 - 21 - - 4 - - FE8-JUL 1989 - 1 - AG0-89 ENE-90 -- 1 - 115 112 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE 90 Omitieron la información separada por doctorado FU ENTE: Investigación directa UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-4 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 - AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 - - - - 12 - - - - - 5 - - - - - - - AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - - - Dr. en Ingenieria de Materiales - Dr. en Ingeniería Eléctrica FE8-JUL 1986 - AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 2 - 12 2 - 4 - 8 2 - 4 AG0-88 ENE-89 - 17 411 11Y - - - 5 - - 5 - - - 9 2 3 .,,.. <J> AREA DE LA SALUD -- CIENCIAS BIOLOGICAS - - Dr. Dr. Dr. Dr . en en en en Ciencias, Esp. Ecologia Acuática y Pesca C., Esp. en Microbiología Alimentos Ciencias (Especialidad no definida) MEDICINA - En Medicina En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en Ingeniería Genética - En Ciencias, Esp. en - - Inmunología Microbiología Médi ca Morfología Biología Molecular e - Farmacología y Toxicología - - - - - - 3 - 4 - 11 4 - - - - 4 -1 -- 2 - - 1 - - 4 3 - - - 2 1 - - - -- Doctorado - - - 1 7 - 8 3 - 7 9 - 3 - - 7 9 4 -- 9 4 - - - - - - - - - -11 - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 2 - - - 1 - - (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-4 (Continuación) SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO VETERINARIA - - - Dr. en Ciencias, Esp. en Producción Animal - Or. en Medicina Veterinaria con Esp. en Medicina Preventiva ..,.. AG0-85 ENE-86 T O T AL: a, !/ FEB-J UL AG0-86 1986 ENE-87 - - - - FEB-JUL 1987 -- 1 - - - 5 16 6 1 - AG0-87 ENE-88 - - FEB-JUL 1988 - - 15 AG0-88 ENE-89 - - FEB- JUL 1989 AG0-89 ENE - 90 - 1 - 24 13 9 - - 1 - - Omitieron la información separada por Doctorado FU ENTE: Investigación directa UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-5 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A PROGRAMAS DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE OIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Or. en Ingeniería de Materiales - Dr. en Ingeniería Eléctrica AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE- 87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 - -- -- - - - 14 - 14 - - - -- 14 14.!/ - - - - - 4 10 - 25 -- - 21 -- - 20 - 22 -- - - AG0-88 ENE-89 18 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE- 90 38 43 18.!/ _li ~ - - 24 14 26 17 - 23 - 25 36 - 64 60 3 6 6 13 11 2 1 2 4 2 4 - - - - - 2 4 3 4 2 4 3 2 .&'- -..J AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICA S - Or. Dr. Dr. Dr. en en en en Ciencias , Es p. Ecol ogía Acuática Ciencias, Esp. Microbiología Alimentos Ciencias (Especialidad no definida) MEDICINA Doctorado - En Medicina En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en En Ciencias, Esp. en Ingeniería Genética _- Inmunología Microbiología Médica Farmacología y Toxicología Morfología Biología Molecular e - - ~ - - - - - - - -20 18 - 17 18 16 -19 30 - 51 - 49 7 7 6 5 4 40 38 1 1 1 1 7 7 7 7 6 9 1 5 18 1 - - - - - - 5 3 3 3 - - - 2 3 2 2 2 - 1 - - 6 1 2 2 6 6 2 1 2 2 1 2 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-5 (Contin ua ci ón) SEMESTRE DIV ISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 VETE RI NAR IA FEB-JUL 1986 -5 - Dr. en Ciencias, Esp . en Producc i ón An imal - Or. • n ~ed icina Veteri~ar ia E6p. en Medi cina t r eventi va TO TAL : FEB-JUL 1987 3 3 4 3 2 2 2 1 1 3 1 25 ~ AG0-86 ENE-87 21 20 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 -4 -- -- 22 37 CD y -· 3 l FEB-JUL 1989 - - 39 54 - AG0-89 ENE-90 -- - 102 103 01i ti•r&n la ínf.rución ·sep•r•.d.& -por cli>ctorado F lit ft T { : Investigación directa UNIVERSIDAD AUTO NOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA • CUADRO No . III-6 EGRESADOS DE PROGRAMA S DE DOCTORADO DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA U~NL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE 86 AREA DE LA SALUD -- MEDI CI NA . u: - Doctorado en Medicina FU ENTE: FEB-JUL 1986 - - - AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 1 - - - - - - 1 - - -- - - 1 - - FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 --- -- - - - - - 3 - 3 - - - FEB-JUL 1989 Investigación directa • • --•• -~ - L• ,._--:_:.,~~~.:~ - ... ~ : •• , . • • ·••• •.::~~•,,_.._.;.A.o)_.._-:-:_• .-,. _____;,__•• •-4.!':ltJ ,._•,• -- ~l-:.5~~~~,o_:u::::(¡:,.;ti":..-----=.~ .... • ~---;.•:-•~:.::;st::.: AGO 89 ENE-90 - 3 �• UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARlh CUADRO No. III -7 POBLA CION ESCOLAR TOTA L DE MAESTR IA EN LA S DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UAN. 1985 - 1989 SEMESTRE OI VISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FEB-JUL 1986 596 493 11 14 14 20 18 15 12 11 3 10 4 14 6 -23 18 9 2 13 10 10 8 8 10 4 11 6 6 12 -7 11 12 38 40 75 75 60 7 11 12 38 20 20 10 lO - - - - - 20 5~ 65 50 11 -7 14 14 6 8 6 7 5 7 14 14 6 8 6 7 5 246 534 350 481 369 241 217 283 249 152 29 37 8 353 67 80 8 204 61 69 6 305 64 62 2 243 43 40 - 159 31 31 2 133 31 27 173 37 38 - 161 25 36 - - 8 12 13 13 10 24 24 25 18 - - 18 26 - Maestría en Ciencias. Esp. en Ingeniería Nucelar Ci encias, Esp. en Ingeniería OuíMica Ciencias Químicas • - 509 CIENCIAS FISico·-MATEMATICAS . AG0-89 ENE-90 525 12 Administración!/ Sistem as!/ Ingenier[a Industrial!/ Ciencias . Esp. en Microbiolog[a FEB-JUL 1989 695 - Maestr[a en Ci enc ias de li Pla nifi cació n de Asentamiento Hu man os - Mae str ía en Administración de la Construcción Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Industrial - Maestría en - Maestría en AG0-88 ENE-89 796 ARQUITECTURA - FEB-JUL 1988 623 V- CIENCIAS OUIMICA S AG0-87 ENE-88 848 - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal 1 FEB-JUL 1987 560 AGRONOMIA o AG0-86 ENE-87 11 1 - 35 - 27 UNIVER S IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEO~ DIRECCIDN Df PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Conti nuación ) POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAE STR IA SEMESTRE FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 - 61 55 - 61 56 49 51 55 8 - - - - - Esp . en Ingeniería Ambiental Esp. en Ingeniería de 8 16 8 16 14 19 17 18 12 16 Esp. en Ingenie ría 18 26 21 17 Esp. en Ingeniería en 11 5 7 INGENIERI A MECANI CA Y ELECTRICA 219 231 - Maestr ía en Ci encias de la Administración - Maestría en Cien cias , Ingeniería Eléctrica - Maes tría en Ciencias , Ingeniería Mecánica 117 65 37 AREA DE LA SALUD DIVISION DE POSGRADO INGENIERIA CI VIL '-" AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 40 - - 54 - 8 16 g 14 g 14 5 14 18 20 26 28 16 4 3 7 6 3 5 173 213 210 167 138 162 127 112 80 39 90 60 23 123 65 25 121 63 26 109 42 16 78 44 16 84 47 31 61 41 25 -244 -291 -274 -321 -269 362 352 335 -274 CIENCIAS BIOLOGICAS 73 94 102 100 59 113 121 69 56 - Maestr í a en Ciencias - Maestría en Ciencias con Esp . en Entomología Médica 73 94 - - 94 8 93 7 50 g 103 10 109 12 63 6 48 8 - Ma estrí a en Ci encias, Subterránea - Mae str[a en Ciencias , - Mae stría en Ciencias, Tránsito - Maestría en Ciencias , Estructural - Mae stría en Ciencias , Salud Pública Esp. en Hidrología - (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON DIRECCION DE PLANEAC IO N UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO ENFERMERIA FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 -24 - 26 - 26 30 45 38 - 44 - 28 - 38 16 4 4 18 4 4 17 6 3 21 8 33 10 2 31 4 3 32 9 3 15 8 5 20 12 6 - 35 -43 31 - 24 19 18 - - - 32 - - 37 - - 21 - 1 - Maestría en Enfermería: . Especialidad en Administraci6n de Servicios . Especialidad en Salud Comunitaria • Especialidad en Salud Mental y Psiqu iatría MEDICINA u, N l - - l - 4 6 3 2 2 2 1 1 Esp. en Fisiología Médi ca Esp. en Inmunología Esp. en Microbiología 3 4 18 5 4 14 4 3 9 2 2 2 l l 7 3 2 3 2 4 2 l 11 2 4 11 Esp . en Morfo logía Esp. en Patología Esp. en Biología Mole cular 4 1 5 2 3 2 3 1 3 3 4 6 6 - - - - - - 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 5 5 6 4 5 9 PSICOLOGIA ]_/ 68 54 75 96 100 11 O 120 117 100 - Maes tr ía en Psico l ogía Clínica 20 44 4 - 22 48 5 19 68 9 19 67 14 25 77 17 15 88 17 93 24 - Maes tr ía en Cienc ias , - Maestría en Ciencias, Reproducci6n - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, Médi ca - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Mae str ía en Cienc ias , e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, Analítica Biomédica Esp . en Bioquímica Esp. en Biología de la Esp . en Química - Mae st ría en Psic ología Laboral - Maestr ía en Psicología Social 49 5 3 - 80 20 (Cont:inúa) UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA SEMESTRE OIVISION DE POSGRADO SALUD PUBLICA AGO 85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AGO 86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AGO 88 ENE-89 FEB JUL AG0-89 1989 ENE-90 -44 - 74 40 71 46 74 46 89 43 44 74 40 33 46 33 46 44 43 - - - 27 5 9 - - 29 4 5 - - - 25 9 11 - 528 603 599 1,706 1,265 2,041 1,283 892 804 CIENCIAS DE LA COMUNICACION 20 21 21 17 21 23 12 14 8 - Maestría en Ciencias de la Comunicación 20 21 21 17 21 23 12 14 8 262 287 252 1,317 873 1,506 823 248 95 36 92 29 323 87 789 118 188 56 570 59 380 80 873 173 218 45 452 108 315 94 53 138 30 159 145 202 203 292 263 338 -302 46 39 29 45 30 39 16 44 16 46 49 33 45 29 41 37 53 49 23 76 49 67 60 49 60 71 23 81 57 73 85 40 - Maestría en Salud Pública • Especialidad, Salud en el Trabajo • Especialidad, Odontología Social , Especialidad, Nutrición Comunitaria - - - - 1 - u, c.., AREA OE HUMANIDADES CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría Maes t ría Maest ría Maestría en en en en Administración de Empresas Administración Pública Contaduría Pública Informática Administrativa DERECHO Y CIENCIAS SOCI ALES - Maestria Maestría Maestría Maestría Mae st ría en en en en en l/ l/ Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Ci encias Penales Derecho Público 79 56 100 27 l 07 29 23 · 21 34 - 97 . 50 92 48 - 72 28 85 19 116 28 62 92 93 35 22 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-7 (Continuación) POBLACION ESCOLAR TOTAL DE MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO VI FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 Fl:"a-JUL 1987 AG0-87 ENE 88 FEB-JUL 1988 AGO 88 ENE-89 FEB-J UL 1989 AG0-89 ENE-90 ECONOHIA 19 29 22 13 22 12 5 12 - Maestría en Economía - 21 19 21 29 22 13 22 12 5 12 120 -115 152 148 193 168 185 216 13 45 1 35 16 47 24 56 10 54 15 55 17 55 26 10 34 1 14 -147 - 26 31 40 37 - 45 45 20 35 16 40 23 35 18 41 22 34 25 48 23 44 29 41 38 61 -- -- -- -- 8 5 35 18 - 8 s s s 35 18 2,823 2,229 2,928 2,144 1,823 1,571 FILOSOFIA Y LETRAS .i:- AG0-85 ENE-86 - Maestria Maestría Maestría Maestria Recursos - Maestria - Maestría en Bibliotecolo9{a en Enseñanza Superior en Filosofía en Formación y Capacitación de Humanos en Letras Españolas en Metodología de la Ciencia l 35 3 TRABAJO SOCIAL - Maestría en Trabajo Social - TOTAL: 1,332 - - 1,742 1,496 15 45 - - - - !/ Son Maestrías que trabajan por tetramestre, por lo que se tomó para el semestre Febrero-Julio, la población total del tetramestre Enero-Abril más los de primer ingreso del tetramestre Mayo-Agosto. FU ENTE: Investigación directa UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA '-" u, AG0-85 ENE 86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 219 191 153 4 3 AG0-88 ENE-89 -256 151 4 -4 3 4 - 294 183 AGRONOMIA 2 3 9 - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal 2 - - 8 1 1 1 1 3 1 2 2 2 3 2 - AG0-89 ENE-9D 169 187 - FEB-JUL 1989 - - 3 - - - 5 3 27 11 35 49 25 5 3 27 11 - 4 - - - - - - - 35 45 25 -7 -- - 7 3 2 3 2 -- 3 7 -4 - 3 3 CIENCIAS QUIMICAS 69 -207 - 72 111 57 77 - 62 -115 56 - 39 8 12 5 115 48 24 2 44 15 12 70 15 14 37 11 7 51 12 7 29 9 12 68 19 15 31 6 14 - - - - - - - 2 3 11 - 12 1 - - - - l 7 12 ARQUITECTURA - - Maestría en Ciencias de ~a Planificación de Asentamientos Humanos · - Maestría en Administración de la Construcción CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear Maestría en Maestría en Maes tría en Maestría en Industrial - Maestría en - Maestria en Administración!/ Sistemas l/ Ingeniería Industrial Y Ciencias, Esp. en Microbiología Ciencias, Esp. en Ingeniería Química Ciencias Químicas 7 - 7 1 - - 4 13 - 3 5 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO a, FEB-JUL 1966 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB JUL 19B8 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 27 17 33 14 26 10 28 11 22 Esp. en Ingenie~ía 3 - 8 5 2 3 2 2 1 Esp. en Ingeniería 16 - 19 - 16 - 14 - 14 Esp. en lngenieria 7 17 4 8 8 5 11 9 4 Esp. en Ingeniería 1 - 2 l - 2 1 - 3 INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 82 67 57 86 75 -48 40 42 - Maestria en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, lngenieria Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica 39 27 16 36 19 12 29 23 5 10 27 49 39 25 11 35 10 3 31 7 2 -74 -103 -96 85 113 96 91 94 -89 -83 CIENCIAS BIOLOGICAS 19 15 14 16 13 5 4 1 6 - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias con Esp. en Entomología Médica 19 15 11 2 3 1 - 15 1 5 - 13 1 - 1 - 4 2 INGENIERIA CIVIL <JI AG0-85 ENE-86 • Maestría ~n Ciencias. Ambiental - Maestría en Ciencias, de Tr~nsito - Maestría en Ciencias, Estructural - Maestría en Ciencias, en Salud Pública AREA DE LA SALUD - 21 15 6 .. 32 17 23 ~c-n••-~ UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO ENFERMERIA AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 8 3 8 13 6 6 2 8 4 1 1 - - 10 2 1 6 1 - 1 1 2 1 10 - 12 2 2 3 - - - 11 - - - 6 6 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 5 6 4 4 - - 4 1 1 - Maestría en Enfermería • Especialidad en Administración de Servicios • Especialidad en Salud Comunitaria • Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría MEDICINA u, _, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, Reproducción - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, - - - Esp. en Bioquímica Esp. en Biología de la 1 1 - 2 1 - Esp. Esp. Esp. Esp. Esp. Esp. 1 2 1 2 - - 4 1 1 1 - - - - - - - - - 2 - 2 - 2 2 6 - ~ en en en en en en Fisiología Médica Inmunología Microbiología Médica Morfología Patología Biología Molecular Esp. en Química Analítica - - 1 1 - - 3 - - 3 - 4 - 1 1 - - - 4 23 - 27 -25 48 28 41 29 40 28 8 20 5 9 34 5 1 25 19 8 28 5 5 21 3 30 10 - - - - - - - 2 - - - - Biomédica PSICOLOGIA !/ - Maestría en Psicología Clínica - Maestrfa en Psicologfa Laboral - Maestría en Psicología Social 21 2 2 - - 24 4 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 (Continuación ) POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-J UL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 SALUD PUBLICA 43 39 36 34 46 39 44 43 - Maestría en Salud Pública 43 - 36 - 46 - 44 - - 26 4 9 - 24 9 1 - - - - - 26 5 8 - 25 8 10 - -133 227 216 1,077 485 1,289 -456 -376 -264 CIENCIAS DE LA COMUNICACION 5 7 10 6 - 7 10 l 2 - Maestría en Ciencias de la Comunicación 5 7 10 6 7 10 l 2 2 42 97 68 901 355 1,038 314 114 51 18 8 11 24 29 4 211 52 560 78 79 22 232 22 252 37 612 137 87 10 166 51 20 29 56 9 15 5 34 15 29 19 26 9 40 71 61 113 69 133 75 136 106 17 6 5 23 18 11 7 16 4 26 23 20 14 7 17 40 22 31 14 20 18 26 25 37 37 13 20 • Especialidad en Salud en el Trabajo • Especialidad en Odontología Social • Especialidad en Nutrición Comunitaria - 37 37 - - '-" CD AREA DE HUMANIDADES CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION - Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en l/ - Administración de Empresas Administración Pública Contaduría Pública Informática Administrativa DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES l/ - Maestría en Derecho Fiscal - Maestría en Derecho Laboral - Maestría en Derecho Mercantil 11 2 - l ...--------------------------------------------------------------------------------------''~-::-::-,.:•!:,.!.•:,--~--..a UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-8 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO 19 - ECONOMIA - Maestría en Economía FILOSOFIA Y LETRAS 1 - 1 - , - Maestría Maestría Maestría Maestria Recursos Maestría Maestría en Bibliotecología en Enseñanza Superior en Filosofia en Formación y Capacitación de Humanos en Letras Españolas en Metodología de la Ciencia TRABAJO SOCIAL - Maestria en Trabajo Social TOTAL: !/ FEB-JUL AG0-86 1986 ENE-87 12 - Maestría en Ciencias Penales - Maestría en Derecho Público '-" V:, AG0-85 ENE- 86 FEB JUL 1987 34 2 7 2 1 5 2 - 7 2 1 5 67 55 46 101 64 92 100 4 21 3 19 1 15 10 43 3 22 7 21 4 21 2 10 2 2 2 10 -44 50 10 16 . AG0-89 ENE-90 33 15 2 2 FEB-J UL 1989 18 5 - - AG0-88 ENE-89 28 12 25 19 - FEB-J UL 1988 19 12 18 16 15 3 7 AG0-87 ENE-88 - - - - - - - - 25 8 11 13 8 23 20 B 9 5 20 8 11 16 19 16 15 19 22 19 36 - -- - 31 - 31 -- 719 721 11 7 8 15 -- -- - 423 617 484 - - 1,409 1 - 8 -- 8 - 772 1,533 - - 498 Son Maestrias que trabajan por tetramestre, por lo que en el semestre Febrero-Julio, se incluyeron los de primer ingres o de los tetramestres Enero-Abril y Mayo-Agosto. FU ENTE: Investigación directa -11 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE AGO 88 ENE-89 FEB-JUL 1989 372 340 340 - 19 15 -14 - 11 9 13 5 12 7 9 6 6 8 4 7 3 6 6 9 11 29 40 26 - 35 7 6 9 11 9 20 6 10 - - - - - 20 20 20 25 4 7 7 11 4 6 4 2 4 7 7 11 -4 4 4 6 4 2 177 327 278 370 312 164 -155 168 193 -- 113 21 25 3 238 19 56 6 160 46 57 6 235 49 48 2 206 32 33 104 22 15 105 18 23 130 19 22 - 108 24 19 2 - - - 6 9 2 6 - 12 24 24 17 11 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-J UL 1987 AG0-87 ENE-88 373 554 440 577 504 AGRONOMIA 9 11 5 18 - Maestria en Producci6n Agrícola - Maestría en Producci 6n Animal 7 11 2 - 2 3 ARQUITECTURA 12 7 - Naestrfa en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción 12 DIVISION DE POSGRADO AREA DE tIEICIAS E INGENIERIA AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1988 AG0-89 ENE-90 342 c:n o CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS - Mae str ía en Mae str ía en Maestría en Maestría en Industrial - Mae str ía en - Mae stria en Administraci6n l/ Sistemas l/ Ingeniería Industrial l/ Ciencias, Esp. en Micro~iología Cienci as, Esp. en Ingeniería Química Ciencias Quími cas - 9 - - 14 - - 22 22 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 (Continuación ) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA SEM-ESTRE AG0-85 ENE 86 DIVISION DE POSGRADO AG0-86 ENE 87 34 38 28 8 - - 5 - 8 16 6 Esp . en Ingeniería 11 Esp. en Ingeniería en FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 -42 - 23 41 27 - - - 10 - 5 16 7 - 12 18 9 17 9 10 10 5 5 3 -137 -164 -116 76 61 27 141 CIENCIAS BIOLOGICAS - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias, Esp. en Entomología Médica INGENIERIA CIVIL ~ FE8-JUL 1986 - Ma estría en Ciencias, Subterránea - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, Tránsito - Maestrí a en Ciencias, Estructural - Mae stría en Ciencias, Salud Pública Esp. en Hidrología Esp. en Ingeniería Ambiental Esp. en Ingeniería de INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA - Maestría en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica AREA DE LA SALUD ' FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 -43 - 18 4 - 7 14 - 15 15 19 12 3 5 5 3 2 127 135 -119 98 88 85 61 37 18 74 38 15 82 38 15 74 32 13 47 37 14 52 28 8 40 26 19 195 189 208 173 271 258 -246 -191 54 - 79 84 - 46 108 117 68 50 54 79 -88 - - 78 6 39 7 98 10 106 11 62 6 44 6 78 38 21 81 7 - - (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARI A CUADRO No. 111-9 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 ENFERMERIA REINGRESO A MAESTRIA FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AGO 87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 16 23 18 17 39 32 38 23 32 10 3 3 16 3 4 9 6 3 11 6 - 27 10 2 27 3 2 28 9 1 11 8 4 16 11 5 25 31 - 29 22 16 18 10 32 31 3 4 2 2 2 2 1 1 1 Esp. en Fisiología Médica Esp. en Inmunología Esp. en Microbiología 2 2 14 3 4 1 1 7 2 1 3 2 1 2 1 13 4 3 8 - 2 3 2 11 2 3 10 Esp. en Morfología Esp. en Patología Esp. en Biología Molecular 3 1 5 2 3 2 - 3 1 3 1 - 3 2 3 - 2 - 4 Esp. en Química - - 4 4 4 6 4 5 5 -45 27 50 72 78 91 77 72 - 22 28 -48 10 34 4 18 48 6 17 49 12 10 67 14 - - 63 14 56 16 - Maestría en Enfermería • Especialidad en Administración de Servicios • Especialidad en Salud Comunitaria • Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría O') MEDICINA N - Maestría en Ciencias, Reproducción - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, Médica - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, e Ingeniería Genética - Maestría en Ciencias, Analítica Biomédica Esp. en Biología de la PSICOLOGIA - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología laboral - Maestría en Psicología Social 20 23 2 . 24 3 - 3 6 6 - 4 (Con~lnul-•) UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO SAL UD PUBLICA AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 1 35 - 1 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB- JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-J UL 1989 AGO 89 ENE-90 4 37 - - 35 2 46 35 4 33 - 33 2 44 6 - - - - - 1 - - - 4 1 - AREA DE HUMANIDADES 395 376 -383 629 780 752 827 ·516 - 540 CIENCIAS DE LA COMUNICACION - 15 - 14 - 11 - 14 15 - 13 14 -11 11 - 11 11 - 12 - 14 13 11 12 6 220 -190 184 -416 518 468 509 201 197 61 48 89 22 63 35 63 29 71 25 63 25 112 35 229 40 109 34 338 37 128 43 261 36 131 35 286 57 74 24 82 21 70 18 90 19 DERECHO V CIENCIAS SOCIALES~/ 67 84 - 89 -134 159 188 - Maestría en Derecho Fiscal - Maestría en Derecho Laboral - Maestría en Derecho Mercantil - 88 -196 12 17 16 23 21 18 -202 23 23 12 20 26 13 27 30 36 36 27 36 46 29 42 55 32 36 48 27 47 - - Maestría en Salud Pública , Especialidad Salud en el Trabajo • Especialidad en Odontología Social • Especialidad en Nutrición Comunitaria - - - 1 1 6 - O'I w - Maestría en Ciencias de la Comunicación CONTADURIA PUBLICA V ADMINISTRACION ~/ - Mae str í a Maestría Maestría Maestría en en en en Administración de Empresas Administración Pública Contaduría Pública Informática Administrativa 6 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-9 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A MAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO ...e:,, ~ AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 - Maestría en Ciencias Penales - Maestría en Derecho Público 22 26 26 - - 20 10 30 - ECONOMIA 17 19 19 20 - Maestría en Economia 17 19 19 FILOSOFIA Y LETRAS 76 65 - Maestría en Bibliotecolo9ía - Maestría en Enseñanza Supe~ior - Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos - Maestría en Letras Españolas - Maestria en Metodología de la Ciencia - Maestría en Filosofía 1 20 19 18 12 9 27 9 25 - 1 -- -- TRABAJO SOCIAL - - Maestría en Trabajo Social - FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 59 20 44 16 53 18 - 13 15 10 20 13 15 10 4 7 85 93 101 92 104 93 116 9 24 10 13 28 18 14 30 20 14 13 27 7 32 29 8 34 22 13 34 25 15 26 1 13 21 14 23 9 29 7 29 10 19 19 25 - - - - - - - - - -- - 5 5 4 18 5 5 4 18 11 - 59 20 4 - - 7 - -- TOTAL: l/ 909 1,125 1,012 1,414 1,457 1,395 1,425 1,102 1,073 Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio se tomó el tetramestre Enero-Abril y en Agosto-Enero el tetramestre Septie~ bre-Diciembre. FU ENTE: Investigación directa UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AGO 85 ENE-86 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA - Maestría en Producción Agrícola - Maestría en Producción Animal FEB-JUL 1986 30 -- - 51 - 5 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 - 76 96 5 -2 - - - 4 1 3 -- -42 5 AG0-87 ENE-88 FEB- JUL 1988 30 42 - - - -42 -4 - 2 e:,, - AG0-88 ENE-89 7 - FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 44 48 7 2 1 1 1 3 8 - 15 7 7 - - 5 - 23 ,2 - 4 u, ARQUITECTURA - Maestría para la Planificación de Asentamientos Humanos - Maestría en Administración de la Construcción CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS - Maestría en Ciencias, Esp. en Ingeniería Nuclear CIENCIAS QUIMICAS - Maestría en Maestría en Maestría en Maestría en Industrial - Maestría en - Maestría en 3 - - - - 10 Administración!/ Sistemas l/ Ingeniería Industrial l/ Ciencias, Esp. en Microbiología - Ciencias, Esp. en Ingeniería Química Ciencias Químicas 42 - - -37 - 4 ' 9 - 5 14 8 -- -- 10 - - 4 1 4 1 - -16 28 30 23 - 10 3 - 14 14 9 3 3 -7 6 3 10 1 2 12 1 - - 42 - - - - - 4 4 5 - - 3 29 3 4 l - - - - - - - - 1 2 1 - - 1 1 - - - - - - - 3 1 - 1 3 3 25 2 3 1 1 1 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA ' SEMESTRE AG0-85 ENE-86 DIVISION DE POSGRADO 16 INGENIERIA CIVIL - FEB JUL 1986 AG0-86 ENE-87 7 - FEB-JUL 1987 7 - 20 AG0-87 ENE-88 18 FEB-JUL AGO 88 1988 ENE-89 -- -4 2 1 - - 16 - - 18 16 - - - 1 - - - 5 5 2 2 - INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1 2 6 - Maestrfa en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias, Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias, Ingeniería Mecánica - 2 2 -- -- -- - 1 3 - -- - - Maestría en - Maestría en de Tránsito - Maestría en - Maestría en Estructural o, o, Ciencias, Esp. en Ingeniería Ambiental Ciencias, Esp. en Ingeniería Ciencias, Esp. en Salud Pública Ciencias, Esp. en Ingeniería - 1 - - FEB-JUL 1989 4 - AG0-89 ENE-90 4 - 2 3 3 - - - 2 1 1 - - - 16 5 - 10 6 - - - - - - - 5 AREA DE LA SALUD - 1 45 17 53 9 79 33 106 11 CIENCIAS BIOLOGICAS -- -- -2 8 5 10 8 5 4 -21 - 18 2 -4 21 18 10 - - - - - - - -- - -1 -- - -- -- - - - - - - - - - Maestría en Ciencias - Maestría en Ciencias, Esp. en Entomología Médica ENFERME RIA 1 - - - - Maestría en Enfermería: - • Especialidad en Administración de Servicios - - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-10 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA SEMESTRE FEB-JUL 1987 AG0-87 FEB-JUL ENE-88 1988 AG0-88 ENE-89 - FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 - - - 1 - - - -- 5 8 12 3 1 - - 1 - - - - - 3 - 1 1 - 5 2 1 7 - - - - - AG0-85 ENE-86 AG0-89 ENE-90 FEB-JUL 1989 DIVISION DE POSGRADO • Especialidad en Salud Comunitaria • Especialidad en Salud Mental y Psiquiatría o, _, MEDICINA - Maestría en Ciencias, Reproducción - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - Maestría en Ciencias, - - Médica Maestría en Ciencias, Ingeniería Genética Maestría en Ciencias, Maestría en Ciencias, Maestría en Ciencias, Analítica Biomédica PSICOLOGIA Esp. en Biología de la Esp. en Fisiología Esp, en Inmunología Esp. en Microbiología Esp. en Biología Molecular, Esp. en Morfologfa Esp. en Patología Esp. en Química !./ - Maestría en Psicología Clínica - Maestría en Psicología laboral - Maestría en Psicología Social 1 - - - - - - - -- -- 1 - - - - - - - - - - 2 - - - - 2 - 1 - - - 1 - 1 - - - - - -- 5 7 - 2 5 - 1 2 - 2 - 1 1 - - l - - - - 1 - - - - -- -- 12 1 5 - 6 - 1 1 - - - - - - 1 -- - - - (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACIDN UNIVERSITARIA CUADRO No. III-10 (Cont in uación) ALUMNOS EGRESADOS DE MAESTRIA SEMESTRE DlVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 35 - SALUD PUBLICA AG0-87 ENE-88 - 33 - - - - - - - - 25 29 2 2 - 2 2 -7 2 5 1 1 3 - - 1 2 2 3 6 8 2 - - - - - 1 6 2 - - - - FEB- JUL 1988 -- 33 - 35 Especialidad en Salud en el Trabajo Especialidad en Odontología Social Especialidad en Nutrición Comunitaria o, FEB- JUL 1987 AG0-86 ENE-87 - Maestría en Salud Pública 00 FE8-JUL 1986 AG0-88 ENE-89 -- -74 - FEB- JUL 1989 I AG0-89 ENE-90 87 33 - 44 27 5 9 - 25 9 9 1 1 - 19 -- AREA DE HUNANIDAOES CIENCIAS DE LA COMUNICACION - Maestría en Ciencias de la Comunicación CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en - Administración de Empresas Administración Pública Contaduría Pública Informática Administrativa DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES - !/ 29 31 1 68 16 25 48 5 5 3 9 10 2 20 13 7 - 3 4 8 1 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE- 89 35 1 1 1 1 35 1 19 1 2 4 l/ - Derecho Fiscal Derecho Laboral Derecho Mercantil Ciencias Penales - 6 4 - 1 1 6 - 2 2 l - 1 1 1 2 - Maestría en Oerecho Público UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEDN DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-10 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS DE HAESTRIA SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO ECONOMIA AG0-85 ENE-86 - - Maestría en Economía FILOSOFIA Y LETRAS - - Maestría en Bi bli oteco logía - Maestr ía en Ense~anza Superior - Maestría en Formación y Capac itación de Recursos Humanos - Maestría en Letras Es pa~olas - Maestria en Metodología de la Ciencia - Maestría en Filosofía a, V:, TRABAJO SOCIAL TOTAL: l/ 9 - AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 2 - 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 - 14 - - 12 - 15 5 - 19 - 24 - 24 16 3 - 7 2 - 6 5 6 3 4 7 4 3 5 2 5 5 4 2 3 2 1 1 9 1 4 3 2 8 5 2 - - - - 2 8 - - - - - -- -- -4 -- 189 106 189 7.2 - 1 - - 1 3 1 4 - - 4 1 - - Maestr ía en Trabajo Soci al - FEB-JUL 1986 - -- - 50 121 122 - - - - - - 184 - - - 70 - - 4 - Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio, se consideran los egresados en los tetramestres Enero-Abril y Mayo-Agosto . FU ENTE: Investigaci6n directa �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II I-11 CUADRO No. III - 11 (Continuación) GRADOS DE MAESTRIA OTORGADOS POR LA UANL GRADOS DE MAESTRIA 1985 - 1989 AÑO OIVIS ION DE POSGRADO SEP- 85 AG0-86 SEP 86 AGO 87 SEP-87 AG0-88 SEP-88 AG0- 89 AÑO DIVISION DE POSGRADO ARQUITECTURA 3 2 - Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Hu1anos 3 2 ENFERHERIA 4 3 - Maestría en Enfermería 4 3 MEDICINA 6 59 53 2 2 3 2 2 1 11 Esp. Esp. Esp. Esp. Esp . Esp. Esp. Esp. en en en en en en en en Botánica Manejo de Vida Silvestre Biología Celular Ecología Acuática y Pesca Parasitología Microbiología Genética SEP-88 AG0-89 2 47 con con con con con con con con SEP-87 AG0-88 - Maestría en Ciencias en Producción Agrícola - Maestría en Cienc ias en Producción Ani1al AGRONOMIA 194 Cs. Cs. Cs. Cs. Cs . Cs. Cs. Cs. SEP-86 AG0-87 - Maestría - Maestría Maestría Maestría - Maestría - Maestría - Maestría Maestría AREA DE CIENCIAS E INGEIIERIA en en en en en en en en SEP-85 AG0-86 1 4 2 2 2 3 1 1 1 In ■ unología CIENCIAS FISICO MATEMATICAS - Maestría en Ciencias , Esp. Ing. Nuclear CIENCIAS QUIMICAS 46 38 45 43 - 33 2 7 1 30 3 4 29 29 1 11 10 1 2 2 Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en Administración Sistemas Ing. Industrial Ciencias Químicas Ciencias Esp. Microbiología Indust rial Ciencias, Esp. Ingeniería Quí ■ i c a INGENIERIA CI VIL - Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en C. C. C. C. 2 5 Esp. Esp. Esp. Esp . en en en en Hidrología Subterránea Ingeniería Ambiental Ing. en Salud Pública Ingeniería de Tránsito 1 ' 1 2 2 1 Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Maestría en Ciencias Ingeniería Genética Esp. Esp. Esp. Esp. Esp. en en en en en Microbiología Médica Morfol og ía Bioquímica Fisiología Médica Biología Molecular e PSICOLOGIA 2 SALUD PUBLICA 1 7 4 5 1 2 1 3 - Maestría en Psicología Laboral - Maestría en Psicologí a Cl íni ca , Esp. en Psicoterapia Psicoanali tica - Maestría en Psicología Soc i al 5 1 1 1 3 1 - 2 3 4 1 4 2 2 11 6 5 4 8 3 3 5 2 - Maestría en Salud Pública INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 138 3 5 8 - Maestría en Ciencias de la Administración - Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica - Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecáni ca 137 1 2 2 1 1 2 1 3 4 AREA DE LA SALUD 13 CIENCIAS BIOLOGICAS 49 - Maestría en Ciencias 18 7 20 7 3 2 AREA DE HUMANIDADES 6 15 CONTAOURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION 2 4 5 2 3 1 1 11 8 18 7 46 70 • Esp. en Salud en el Trabajo . Esp. en Odontología Social • Esp. en Nutrición Comunitaria - Maestría en Ad■ inistración de Empresas - Maestría en Administración Pública (Continúa; 71 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA o Ol CUADRO No. IIl-11 ( Co nt i nuació n) (X) o, 1 1 w o<.!) 11 11 11 11 11 11 11 11 ~1 ~1 ~1 ~1 ~1 ~1 al ~I 1 z <D <D o N N N o, .... .... ~ o, u"> N NN 1 (X) 1 1 1 1 1 1 1 U") o, 1 1 c,: w -' GRADOS DE MAESTRIA :::, --, o, 1 (X) CD ...... o, w 1 1 1 ~ <D 11 ~1 1 1 1 (") 1 1 1 1 1 La.. AÑO DIVISION DE POSGRADO SEP-85 AG0-86 SfP-86 AG0-87 SEP-87 AG0-88 SEP-88 AG0-89 (X) Ol co co 1 w 1 o<.!) 1 ~I ~I :z N o .... .... <D ~ o, N N c,: w Maestría en Contaduría Pública Maestría en Informática Administrativa _, -' :z :::, --, c,: a:> 1 a:> :::, c,: -' u.. w ,.._ - Maestría en Derecho laboral o Cl - Maestría en Economía 1 1 - Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría Maestría en en en en en en 3 10 10 Bibliotecología Enseñanza Superior Letras Españolas Filosofía Metodología de la Ciencia Formación y Capacitación de Recursos Humanos 2 1 1 3 2 ...... z ...... z w:::, 2 ºz <t :E(.) ºc.: z w ºz Se.: <t _, o.. wu ;':;u 90 ,.._ 1 (X) 79 zW ...... ::, o: a CD Ol u.. o ..... ..... > ..... <D (X) 1 (/) .... N o C!} e,: Cl ...... r-a:> 1 w :z _, 1 (/) -' o, --, z o, CD o, U") 11"> <O o z o o: Cl e,: :::, u c,: w z o ..... u c,: :::, co - co o, <O 1 a:> w u.. a:> ...... 1 oC!} w z e,: u w a:: ..... -' c,: ..... w o.. (/) w w Cl ~1 ~, (X) 1 N ~1 o, 11"> (X) C"") .... 1 1 1 Ol 1 1 1 1 1 1 <O ...... 1 1 r-- ~I gl MI ~I §1 ~, -1 ~I ~I 1 ,.._ 1 1 1 N <D N 1 1 1 1 1 1 1 1 o C"") ...... a:> 1 1 U") <D ...... ..... 1 (") 1 1 1 1 1 1 (") 1 1 1 N 1 ~ 1 o, 1 1 .... ...... <O 1 1 1 1 1 1 1 1 .... .... C"") U") 1 1 1 o(V) 1 ...... 1 1 1 1 1 1 <D .... 1 1 r-- N N ...... C"") w e 1U) 'º .... u w :E: w u ::, U) .... (.. "' e 1- o o u 1- e:: u .....«J ,:, "' w e e u «J E ::, c,: -' o Departamento de Escolar y de Archivo de la UANL !I C"") <O ~1 -' c,: FU ENTE: ~ a:> Lú ..... ..... .,.. !:! ºw go 80 --, :z 1- '"'z U')º cr....., 273 :::, Lú o o: >e:: WW => > 3 1 - Maestría en Trabajo Social T O T A L: o.. w w 0(/) 1 TRABAJO SOCIAL z _, (/) z ...... _J 5 1 o 11"> e,: w Cl 1 4 Lú (/) o wc,: 1 1 <.!) c,: FILOSOFIA Y LETRAS (X) (X) 1 C!} e:: 1 (X) o Cl c,: g;I NI 1 ...... Lú DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ECONOMIA o, CD (/) «J ....'º z o ..... u <O -' --.,, (.. o o.. z ...., E ,:, c,: <.D z o oe,: a:: C!} (/) o c.. ~ 2 o ..... ..... > ..... (/) I Cl e ...., ce .... .... "' e V ~ - '- o ,- "' - ~ ..., e ..., = e ,o .... ..."" ~ ..... :::, oe:: c,: ~, .. o.. w"' u o o "'eo .... ,:, o ce ...., = ,e 72 73 o (.. ..e .....oo .....u "'e ·- u, w ::, ; ... c,: ....zu ....u «J ..... o w ::ic .., a. "' "--' ....o .... ...... ::, 'º <O ..., Ol <O E Q) ::c <O a: ..., >, el _.., "' e <O "''- .... ..... .,. , ro u ....en (l) "' c.. o ~ ~ :, Ol t. ...."' ....o <O e c:c c,: o ...... "' o "' .... e c,: (0 v ,:, (.. <O <...) 01 01 <O ::, ::, E ....u ....u (.. (.. '- Q) o l.. Q) ~ o ,:, C w o t. t. .... <O "'«J .., (.. <.!) ....<Oo u E "' .... ::e"' .... ,:,"' "",::, -:,ro o o .... >- u ....en .....oo «J ..«J _ <O .e e - "' ' -= " ·" ...." ... - .... " ·-= .....," ;; .... ..., ~ Ol .....o (.. <O ..... «J ....u .... u E <O "' 01 E e ...."' c. .... o: ,:, o e .... (.. .'º... <O e: " u ..., Ol <O •O u ::, e ......... ...."'e .... = ...., co ::e <O ....eu .... ,e e,: <O .......,> C!} ; o o u ..... .., ....'-" e «J E Q) ::e: ,G (. o .a _,"' �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-12 (Continuación) SEMESTRE DIVISION OE POSGRADO - -.., .&-- Medicina del trabajo Medicina Fa■ iliar Microbiología Médica Medicina Interna Nefrología Neumología Intensivista Neurocirugía Neurología Oftalmología Ortopedia y Trau■ atología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Perinatología Psiquiatría Psiquiatría Hospitalaria y de la Psiquiatría Infantil Radiología AG0-85 ENE-86 FE8-JUL 1986 - - 62 - 37 - - 39 - - - - 12 169 - 118 - 11 - 12 - 21 7 3 38 - - - - 16 6 7 - 11 8 - 53 60 53 12 12 12 7 10 - Reu■atología Residencia Rotatoria 63 - Urología AG0-87 ENE-88 - - - 14 - - - - 12 19 6 4 36 OOONTOLOGIA - - 11 FEB-JUL 1987 85 - - Co■ unidad AG0- 86 ENE- 87 - AG0-88 ENE-89 - 2 - 11 1 23 53 21 3 135 - 14 6 - 16 - - - - - - 3 11 8 10 - 61 59 12 12 - 22 - 1 - - 11 - 12 - 1 25 - 7 - 11 35 1 1 - - - 112 - 12 2 12 26 7 3 36 AG0-89 ENE- 90 - - 118 3 44 1 - - FEB-JUL 1989 - - - - - FEB-JUL 1988 - 8 2 38 - - 19 - 8 - - 2 12 - - - 1 8 - 61 53 56 51 12 12 12 12 8 Especialización en: - Endodoncia UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-12 (Continuación ) SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO - Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia PSICOLOGIAY -.., - Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica u, VETERIANARIA y Especialización en: - Avicultura - Medicina y Cirugía de Perros y Gatos - Bovinos Productores de Carne AREA DE HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL - Especialización en Familia TOTAL: }j y AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0- 87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 16 10 10 5 16 10 10 12 14 10 10 7 14 12 10 13 19 12 10 6 14 12 10 13 14 10 10 7 14 8 10 12 14 9 11 5 -- 30 22 19 18 22 19 18 -- 22 30 -- 6 - - 6 22 -- 12 11 7 8 26 -17 34 27 - 12 11 7 - 8 - - - - - 10 16 - 5 12 - - 5 12 17 5 11 11 --- -- -- 8 6 6 8 -- -- 8 6 - 8 6 6 --- 128 1,058 95 498 - 450 - 141 - 511 --- - - 6 8 - 8 96 519 Incluye los alumnos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario Trabajan por tetramestre por lo que se tomó en el semestre Febrero-Julio la población total del tetramestre Enero-Abril más los de primer ingreso del Tetramestre Mayo-Agosto. FU ENTE: Investigación directa �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LE ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-13 POBLACION ESCOLAR DE PRIME R INGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVI SIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 DIVISION DE POSGRADO SEMESTRE - AG0-85 ENE-86 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA ARQUITECTURA - Especialización en Administración de la Construcció n _, AREA DE LA SALVO o, MEDICINA AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FES JUL 1988 AG0-88 ENE - 89 FES JUL 1989 AGO 89 ENE-90 . 16 24 34 18 12 -- - -16 - 24 34 18 16 24 - 12 34 18 -- 12 - -- 207 36 169 34 35sY - 33 180 27 168 180 -- -138 1 333 - - 139 -- 126 - - - - - - 2 2 8 - - 2 29 1 - 3 2 9 Especialización en: - Alergia e Inmunología Clínica - Anatomía Patológica - Anestesiología - Biología de la Reproducción Humana - Cardiología Hemodinamia - Cirugía General - Cirugía Plástica y Reconstructiva - Dermatología - Endocrinología - Geriatría - Ginecología y Obstetricia - Hemotología Clí ni ca - Laboratori o de Hematología - Medicina del Trabaj o - Medi ci na Familiar FEB.,.JUL 1986 - 2 11 - - 2 10 - - - - - 5 5 2 - - - - 29 4 4 - 5 35 - - - - 2 1 - - - 10 - - - - 28 - - 5 4 3 2 - - 79 - - - 1 5 4 2 1 - - 10 - 7 - 48 - - -- - - - - - - - - - - - 10 - 4 2 2 - - - -- - - - 8 1 - - 33 32 UNIVERS IDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEA CION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-13 (Continuación) SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO _, _, - Microbiología Médica i - Medicina Interna 1 Nefrología 1 - Neuroc irugí a . - Neurología - Oftalmología - Ortopedi a y Traumatología - Otorrino lar ingología - ~atología Clínica - Pediatría - Perinatología - Psiquiatría , - Psiquiatría Hospita laria y de la Comunidad - Psiquiatr ía Infantil y de la Adolescencia - Radiología - Reumatología - Residencia Rotator ia - Urología ODONTOLOG IA AG0-85 ENE-86 - FES-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 - - 11 - - - 5 - 2 10 4 7 2 1 12 5 2 4 63 2 4 - - - 6 : 2 1 12 5 2 3 8 FES-JUL 1987 - - - - 2 - Endodoncia Odontología Infantil Odontologí a Restauradora Ortodoncia Pe riodon cia FEB-JUL 1988 1 - - 39 1 3 1 7 ' 1 19 9 1 38 3 - - 4 2 9 1 - 2 12 14 - 12 5 - 10 - 12 5 - - 5 - 5 7 - 9 3 - 1 1 : [ - 2 4 6 3 13 - 6 3 - - - 2 - - - 4. 13 - 41 - 6 - 2 1 13 AG0-89 ENE-90 1 - 7 12 - 4 6 - - 22 7 - - - 18 - 1 12 1 3 1 2 31 - FES-JUL 1989 8 7 - AG0- 88 ENE-89 - 27 Especialización en: - AG0-87 ENE-88 4 2 5 - 18 12 14 10 5 - 12 - 5 - - - 6 (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-13 (Continuación) SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AG0-85 ENE-86 -- PSlCOLOGIA.!/ FEB-JUL AG0-86 1986 ENE-87 8 17 8 - - 7 -- 7 - - VETERINARIA.!/ - - 12 - 12 - - Especialización en: ...., - Avicultura - Medicina y Cirugía de Pe~ros y Gatos - Bavinos Productores de Carne CX) AGO 87 ENE-88 - - - 17 - Es1)ecializaci6n en Psicoterapia Psicoanalítica - FEB-JUL 1987 - - - - - - - - FEB-JUL 1988 - . 10 16 - 5 - - 17 -- -- -- -- - - ·- -- 8 TRABAJO SOCIAL - - -- -- 8 - -- 8 - 203 52 375 33 y y 16 8 -- 60 - 22 -- 223 - 16 -- -- T O T A L: -- AGO 89 ENE-90 26 - - -- - - - FEB-JUL 1989 - AREA DE HURANIDAOES - Especialización en Familia AG0-88 ENE-89 - 180 8 - 8 8 - 8 27 176 Incluye alumnos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario Trabajan por tetramestre y en el semestre Febrero-Julio incluye la población de primer ingreso de los tetramestres Enero-Abril y Ma yo-Agosto. FU ENTE : Investigación directa UN%VERSJOAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II I-14 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION EN LAS DIVIS IONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AGO 88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 --- --- -- --- 56 312 69 343 -- -285 - 3 4 - 25 20 38 14 25 20 38 - 14 25 20 38 AREA DE LA SALUD -227 67 283 56 54,)./ MEDICINA 201 1 228 2 582 2 283 - - - - - 2 4 12 - 10 - Especialización en Administración de la <O --- AG0-86 ENE-87 14 ARQUITECTURA ...., AG0-85 FES JUL ENE-86 1986 . Construcción - - Especialización en: - Alergias e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Aneste sio logía Cardiología Hemodinamia Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Endocrinología Clínica Geriatría Gastroenterología Gi necología y Obstetricia Hematología Clínica Laboratorio de Hematología Medicina Familiar 4 10 12 8 3 - - 20 - - - 4 11 - - - 13 10 4 - - - 22 - - l 1 34 - 2 37 - - 2 - 7 38 61 9 4 - 81 - 3 90 - - - 11 6 5 19 - - 85 - - - - - 11 l - . 10 - - - - 14 7 4 2 20 1 - 80 (Continúa ) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRE CCION DE PLA NEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . I I I -14 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO c::o o - Medicina Interna Mi crobiologia Médica Nefrologia Neurología Neur oc irugía Neumología Intensivista Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorr inolaringología Patología Clínica Pediatría Psiquiatría Psiquiatría Hospitalaria y de la Comunidad Radiología Reumatología e Inmunología Clínica Urología Residentes Rotatorios Medicina del Trabajo Biología a la Rep. Humana AG0-85 ENE-86 FEB-JUL 1986 27 - - - 28 - - - a 12 4 3 24 9 5 6 - - 5 - - - - - AG0-88 ENE-89 - - 2 32 2 - - 9 - - - 8 - 15 34 12 2 97 10 4 13 - - - 6 3 - - 5 1 - 37 54 - 12 14 12 10 6 - - 26 53 22 43 - - 12 14 5 12 16 10 10 10 5 5 5 7 - - 1 1 g - - l 3 - - 19 5 2 25 13 5 8 1 6 - 7 - - 6 3 AG0-89 ENE-90 22 - 8 20 5 2 23 7 4 - - - - - 8 FEB-JUL 1989 1 9 - - - - - 8 - - - FEB-JUL 1988 79 15 5 2 26 11 4 8 - AG0- 87 ENE-88 - - - 6 FEB-JUL 1987 - - - OOONTOLOGIA AG0-86 ENE-B7 2 - 12 51 33 - 12 14 8 10 7 Especialización en: - Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Orto doncia Pe riodoncia 16 - UNIVERSIDAD AUTONDMA - 14 12 5 6 10 7 - 5 7 - 14 9 5 5 DE NUEVO LEDN OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . III-14 (Continuación) POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A ESPECIALIZACION SEME STRE OIVISION DE POSGRADO PSICOLOGIA-y AGO 85 ENE-86 - - Especialización en Psicoterapia Psicoanalítica VETERINARIA.Y - FEB-J UL 1986 AG0-86 ENE 87 FEB- JUL 1987 AG0-87 ENE-88 FE8- JUL AG0-88 ENE- 89 1988 - - 13 - 22 11 18 13 22 11 18 - - - 11 -- 8 - - 17 - 11 - 8 - 5 12 -- - - - FEB-JUL 1989 - 6 AG0- 89 ENE - 90 - 6 6 6 - 12 19 12 5 3 - - 11 6 --- -- 343 Especialización en: - Avicultura - Medi cina y Cirug ía de Perros - Bovinos Productores de Carne c::o y Gatos TRABAJO SOCI AL - Especialización en Familia TOTAL: - --- AREA DE HUMANIDADES y y - 227 - - -- -- - - -- 81 308 76 - - - - Incluye los alu•nos inscritos en Instituciones diferentes al Hospital Universitario Trabajan por tetramestre, el semestre Febrero-Julio comprende el tetramestre Enero-Abril Septie1bre-~icie1bre. FU ENTE: Investigación directa - y - 6 - -- 6 - 6 6 - 683 62 318 69 6 - - - el semestre Agosto-Enero al Tetramestre �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PL AN EACION UNIVERSITARIA CUADRO No. 111-15 ALUMNOS EGRESADOS DE ESPECIALIZACION DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO FEB-JUL 1986 - AGO-B6 ENE-87 - AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - ARQUITECTURA - - - - - Especializaci6n en Administraci6n de la Construcciór a, N AG0-85 ENE-86 - - AREA DE LA SALUD - - -158 MEDICINA -- 11 0 - - FEB-JUL 1987 AG0-87 ENE-88 8 - 3 8 -- 3 8 - 25 -- -142 - - - Alergias e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Biologia de la Reproducci6n Humana Cardiologí a-Hemodinamia Cirugía General Cirugía Plástica Dermatología Endocrinología Cl~nica Gastroenterología Geriatría Ginecología y Obstetricia Hematología Clínica Laboratorio de Hematología Clínica - - - - 4 2 - - -- - - 10 - - - 6 3 2 - - - - UNIV ERSIDAD AUTONOMA DE - - 2 - 4 -160 - 128 - 1 2 7 - 10 - - 1 1 - 3 - 2 - 10 - - - - 1 5 - - - - - 1 - FEB- JUL 1987 AG0- 87 ENE-88 FEB-JUL 1988 AG0-88 ENE-89 - - - - - - - - 1 5 - 10 - -- 2 - - - 4 - 1 2 AG0-89 ENE-90 2 - - - FEB-JUL 1989 - l - 1 - -- - - - - - - 96 - 10 -- -- - - - -117 - - - 96 - - -- 8 - 2 - - - 2 9 AG0-88 ENE-89 - Especialización en: - - 3 FEB-JUL 1988 - 9 - 2 l NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-15 (Continuación) ALUMNOS EGRESADOS SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO a, w - Medicina Familiar Medicina Interna Nefrología Neumología Intensivista Neurocirugía Neurología Oftalmología Ortopedia y Traumatología Otorrinolaringología Patología Clínica Pediatría Perinatología Psiquiatría Psiquiat~ía Hospitalaria y de la Comunidad Radiología Reumato l ogía Residentes Rotatorios Urología OOONTOLOGIA - Esp . Esp. Esp. Esp. Esp. en en en en en Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia AG0-85 ENE-86 - - DE ESPECIALIZACION FEB-JUL 1986 34 6 1 4 4 2 1 11 - AG0-86 ENE-87 - 33 8 - 4 - - 5 3 3 - - - - 6 1 - -- - - - - 3 4 - 2 l 11 2 6 2 4 1 - - 48 10 12 16 10 - - 24 10 5 5 - - - - 2 12 - 5 7 - - - 9 1 1 2 4 4 2 l 12 3 5 2 4 1 10 2 - 49 12 14 12 5 6 1 ! - FEB-JUL AG0-89 1989 ENE-90 - 3 - l 4 7 2 1 11 - - 5 2 3 - -- 24 - - - - - 39 4 1 1 1 - - 2 12 5 7 - - - - (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA a, o o w 001 a,1 <!J <( 11 1 1 1 11 11 1 1 z w CUADRO No. III - 16 _, :::, -, a, a) .... 1 00 a, w "- 11 00 00 00 1 w1 <!J <( 1 00 001 11 1 o .... GRADOS DE ESPECIALIZACION OTORGADOS POR LA UANL <O 1985 - 1989 a, o 1 11 1 1 -:r -:r¡ <O 1 <O o .... z AÑO w OIVISION DE POSGRADO _, :::, -, 1 a) w "- ,..._ 00 00 .... a, <[ 1 11 1 oo¡ 00 1 z z o o e: <( ...... 1- <( 1 .... , _. o w :::, o z <( X o ..... (.) o <( z w o z 1- :::, <( <( c.. w _, o<( o o .... z en o a:: ...... w (.) > .... z :::, N ..... _, ..... (/) > e: w w :::, > z ..... z (.) w a:: .... o "- 11 .... <( U") ..... ..... e: ..... 'º .... u w c.. (/) o z o 1 . "' o :::, e: w w o .... (/) o o<( a:: .... e: - o :::, u <( (.) <O .... 1 00 1 o U'> _. MEDICINA 11 1 11 - 1 ...., a) <O 00 a, .... o U'> <O 00 <!J w en o z :E: :::, _, <( O> 1 11 1 00 N _, ::::, (/) e: 1 a, w "- w <01 <O <!l ~ -, 00 1 1 o w <!J <( 112 141 101 143 84 97 77 94 11 1 5 l 4 3 a, Especialización en: ,..._ 00 00 1 1 o w <[ SEP-88 AGO 89 <O u _, ..... w 1 00 a, a) w 1 SEP-87 AG0-88 w _, H 11 SEP-86 AG0-87 z ::::, -, ,..._ <( 1 1 11 AREA DE LA SALUD 00 00 00 1 1 o w <!l 11 SEP-85 AG0-86 11 11 1 1 1 11 1 1 1 1 1 11 11 1 1 00 .... U'> 1 z w w a:: 1(/) w :E: w (/) - "'e "'o .....o "' c.. ., ....o o.. -- w o z o (/) > ...... o ..e <( <!J o_, o u (/) o.. "' o.. .,e o. "' w 1 ...."'en ....u ., o <!J .... "' ..........e .,e _.., o o c.. L a:: 1- L L "'., (/) <( >, ...."'o. o _, <!J "'o o<( .. ...."'o "' ...._..,"'o .......... - ........"'"' - ., <( a:: <( z a:: w 1- w > N ...... u o. w"' e :::, L e .'º...o "' ".,e _, <( "' L :::, _.., ...... >, ...."'e: ...... u o en o .... u o-, "'O <( :::, ....> ., <[ :E 1 1 84 ....u "' .... ...... 'º ...."' .,u Q. en <( LLI a:: ., o ....-o L e ,o ..... 3 2 8 9 g 2 6 3 1 g 4 7 1 1 1 1 11 10 3 25 7 34 4 23 5 3 7 7 2 2 4 3 1 5 6 1 1 2 2 1 4 2 3 5 17 10 18 1 4 l 5 1 1 1 2 1 1 1 2 6 2 28 37 20 46 7 2 9 5 5 11 2 o "' _.., .,"' CI ODONTOLOGIA .....e > Especialización en: w - N ttl 1- 1- _.., "' - Alergia e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Biología de la Reproducción Humana Cardiología Hemodinamia Cirugía General Cirugía Plástica y Reconstructiva Dermatología Endocrinología Clínica Ginecología y Obstetricia Gastroenterología He■ otología Clínica Medicina Fa■ iliar Medicina Interna Medicina del Trabajo Neurocirugía Neuaología Intensivista Oftahología Ortopedia y Trau■atología Otorrinolaringología Pediatría Perinatología Psiquiatría Radiología (Radiodiagnóstico) Urología 1 z w ... Endodoncia Odontología Infantil Odontología Restauradora Ortodoncia Periodoncia 85 10 10 15 8 4 4 11 3 7 (Continúa) �...., < ,., ,., ,., ..... "' ::o "'O "'.... ..... z ...... ..... ::o "'.... e: 1 ,., z ..... (") ,., l> > N "'.... o "'.... ..... o ,., "' -o o ,- o z: (") -"' C, l> N -0 .... o, ::o "'B "'::, "'::, o < .... "'..... e: o ,.... "' -o "'..,,..,. -.., (/) (") - o .., > (") :::r ..... o ..... "'.... "'O "' ..... "..,' '< "'.., e: o o (") ,..,. ..... > o "'O (") Q.. C, ::, l> "',., o u, (") ::, "'::,,..,. e: ::0 z ,., n ..... < "' "'O > "'..... ..,- "'::, Q.. o > o o -"'.....,....... o ,.,, u, ,., u, (") "'..... "'e: ,., n ..... ::0 o u, z C, ::0 (") < o a, o ..... < ..... u, ..... -o 1 "' "'.... o, o c:o u, ,., ..... n -0 ,., "' n _.,.., n o ::, ,.... .... ::, e: "'.... (") e: > o ::o o z .o - ---.... > ,- :J> z ,- o, ::, - N > ('") > Z:I o o 1 a, z -N 1, 1 u, > C, o "'O 1 1 c:o c:o a, 1, 1 1~ ~ en > C, o "'O 1 ~ - .... o .... .,,.. .....,,.. w N 1.,,.. IN 1 1 a, c:o c:o 11 ,., en > C, o -o 1, 1 1 c:o c:o c:o ~ ,., .... en > e, o "'O l.- 1 00 <O 1 00 00 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-17 POBLACION ESCOLAR TOTAL EN CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE AG0-85 ENE-86 DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AG0-86 ENE-87 112 105 124 10 10 102 - AREA DE LA SALUD FEB JUL 1987 AG0-87 ENE-88 123 144 22 8 30 - - 95 102 - 115 255 198 228 - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología 47 62 146 56 44 98 AREA DE HUMANIDADES 800 1,298 - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Químicas 00 FEB-JUL 1986 ' ~ - 1 Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Economía Filosofía y letras Trabajo Social TOTAL: 165 488 105 915 FU ENTE: Investigación directa 108 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 173 205 224 - - 114 10 98 38 135 4 75 126 24 98 102 -182 -170 228 163 212 52 56 120 -266 77 35 70 62 52 152 29 5B 83 23 61 144 45 53 65 40 44 12B 807 1,584 757 1,495 682 1,513 679 170 494 6 12 299 1,017 3 83 144 496 5 34 11 11 50 86 55 212 132 507 21 73 74 1,167 1,601 1,159 * Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el titulo de Licenciatura FE8-JU L AG0-88 1988 ENE-89 1 120 1,125 4 109 226 110 608 5 34 251 1,095 5 - 144 - 111 - 1,889 1,167 1,773 1,083 1,881 1,115 - - ('") s o z :J> o e: ,.,., z z e: ,., < ::0 o u, ..... < ,., ..... ..... :J> ..,, 1 > ,- ,., o ;:!z ,., .... w .,,.. "'O ,- e: > ..... z ,., oz >o :J> ,., .... - o ,...., ~ o �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-18 POBLACION ESCOLAR DE PRIMER INGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA -102 - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Químicas ex, ex, FEB-JUL 1986 AG0-86 ENE-87 100 FEB- JUL 1987 99 AG0-87 ENE-88 103 -127 FEB-JUL 1988 61 AGO 88 ENE-89 FEB-JUL 1989 AGO 89 ENE-90 144 -171 - -154 23 121 4 49 118 24 38 92 10 9 4 - 6 28 - - - - - 92 91 95 97 - 99 61 AREA DE LA SALUD 224 179 164 172 56 25 98 -133 137 44 40 140 -251 185 - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología -208 52 36 120 76 20 68 62 39 150 21 34 78 22 28 135 45 27 65 40 4 128 ARA DE HUMANIDADES 510 1,085 578 1,362 435 1,213 !,231 465 - 132 242 3 49 84 -444 95 715 8 55 212 121 297 16 73 71 120 903 4 109 226 110 286 5 34 202 863 4 150 277 5 - 12 115 312 4 34 - 144 - 217 824 1 78 111 836 1,364 885 1,629 813 1,407 773 1,539 791 FEB-JUL 1989 AG0-89 ENE-90 Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Economía Filosofía y Letras Trabajo Social T O T AL: * AG0- 85 ENE-86 - Son cursos de Posgrado que se llevan para obtener el título de Licenciatura FU ENTE: Investigación directa UNIVERSIDAD AUTONOMA OE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-19 POBLACION ESCOLAR DE REINGRESO A CURSOS DE OPCION A TITULO* EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 1985 - 1989 SEMESTRE DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Químicas ex, '° AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas - Enfermería - Psicología AG0-85 ENE-86 FEB JUL 1986 AG0-86 ENE-87 FEB-JUL 1987 AG0-88 ENE-89 5 25 - 1 18 2 2 - - - - - - - - 10 4 7 18 15 10 37 15 14 26 8 60 10 - 31 -19 - 20 - 18 - 37 43 19 20 - 1 33 9 26 40 - 13 2 8 24 5 - 26 - - 40 1 15 2 -15 - - -222 - 322 282 238 282 -214 - 222 322 49 232 1 20 217 1 82 193 2 5 29 184 1 - - 342 324 - - 17 FEB-JUL 1988 10 3 22 6 20 AG0-87 ENE-88 - 47 29 AREA DE HUMANIDADES 290 213 229 - 33 246 8 1 2 10 200 3 210 5 - - - - 3 - - - 331 237 274 260 354 366 310 Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Economía Filosofia y Letras Trabajo Social T O T A L: - * Son cursos de Posgrado que llevan para obtener el título de Licenciatura FU ENTE: Investigación directa 11 - 34 70 - - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON QIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III -20 CUADRO No. III-21 TESIS DE NIVEL POSGRADO PRESENTADAS PARA OQTENCION DE GRADO TESIS PARA OBTENCION DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO 1985 - 1989 1988 - 1989 AÑO DIVISION DE POSGRADO AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - TIEMPO 1985 1986 1987 14 11 1 Agronomía Arquitectura Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica 1989* 11 10 7 1 4 l 1 3 2 2 AREA DE LA SALUD 9 - Ciencias Biológicas - Enfermería - Medicina Psicología - Salud Pública 2 2 2 3 AREA DE HUMANIDADES 5 - 1988* Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y Letras Trabajo Social 12 9 16 4 1 2 21 5 1 AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - 34 -2 2 1 TOTAL: 1 21 28 36 FU ENTE: FU EN I E: Investigación directa Dirección General de Estudios de Posgrado de la UANL * Inves tigación directa 90 -20 -3 - Ciencias de la Comunicación - Economía - Trabajo Social 28 -18 5 5 6 5 6 - 11 4 l - - 2 11 1 7 g 3 13 AREA DE HUMANIDADES 1 - 2 4 3 -23 16 2 2 1989 - Psicología - Salud Pública - Enfermería 5 4 DICIEMBRE 1 3 4 AREA DE LA SALUD 6 5 4 DICIEMBRE 1988 - Arquitectura Agronomía Ciencias Químicas Ciencias Físico-Matemáticas Ingeniería Mecánica y Eléctrica 3 1 1 O l A L: DIVISION DE POSGRADO 91 - 1 1 - 28 45 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVE~SIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III - 22 (Continuación) CUADRO No. III -22 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 FACULTAD TITULO DE LA TESIS TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 PROGRAMA AL QUE PERTENECE AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA AGRONOMIA FACULTAD INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Maestría en Ciencias en Ingeniería Elict~ica Esp. en Potencia Sinem~tica de engranajes eplici clicos. Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica Esp. en Diseño Maestría en Ciencias en Producción Animal Inmunoterapia con factor de transfe rencia en pacientes con sarcoma osteogénico. Maestría en Ciencias con Esp. en In■ unobiología Maestría en Ciencias en Producción Animal Inmunoterapia con factor de transfe rencia especifico en pacientes con tuberculosis pulmonar un estudio de doble ciego. Maestría en Ciencias con Esp. en In ■ unobiología Aislamiento y caracterización de una sustancia producida por macrófagos con actividad quimiotáctica para li~ foncitos. Maestría en Ciencias con Esp. en In■ unobiología La delta endotoxina de Bacillus thuringiensis GM-2. Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Ultraestructura del quiste de una es pecie de sarcocystis (protozoa: Api complexa} en el roedor silvestre ne; toma micropus y desarrollo del cicl; biológico experimental en gatos domésticos. Maestría en Ciencias con Esp. en Parasitología Participación comunitaria en progra mas de salud en comunidad urbano -marginada Fomerrey 54, Unida~ Pueblo Nuevo Apodaca, N.L. Maestría en Enfermería con Esp. en Salud Co■ u nitaria Maestría en Ciencias en Producción Agrícola Parámetros que intervienen en un pr~ Maestría en Ciencias en Producción Animal AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS Efecto de diferentes niveles de lev! dura seca viva (Sacchacomices cerevisae) en la engorda y calidad de la canal de chivos enteros. Determinación de la composición botá nica y valor nutritivo de la dieta del Venado Cola Blanca (O.V. Texanus) en el Norte de Nuevo León. ARQUITECTURA CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS INGENIERIA CIVIL Programación de Proyectos enfoque 11últiple. Maestría en Administración de la Construcción Determinación Experimental del tama ño del núcleo del Silicio. Maestría en Ciencias con Esp. en Ingeniería Núclear Identificación y evaluación de Plaguicidas en agua del Distrito de Riego No. 004 del Valle de Culiacán, Sin. Maestría en Ciencias Esp. en Ingeniería Ambiental Modelo Matemático del acuífero Area Villa Juárez, Durango 92 PROGRAM-A AL QUE PERTENECE Análisis y Aplicaciones de equivale~ tes en Sistemas Eléctricos y de potencia. Adaptabilidad y fenología de ocho V! riedades mejoradas de Amaranthus hypochondriacus (L) y cruentus bajo riego en cuatro fechas de siembra en Marín, N.L. grama de inseminación sincronizada. TITULO DE LA TESIS ENFERMERIA Maestría en Ciencias Esp en Hidrología Subterranea (Continúa) 93 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNlVERSITARIA CUADRO No. 111 - 22 ( Con ti nuac ión) CUADRO No. III - 22 {Continuación) TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, TERMINADAS EN 1989 FACULTAD MEDICINA PSICOLOGIA TITULO DE LA TESIS PROGRAMA AL OUE PERTENECE Determinación de la prevalencia de Chlamydia Trachomati s en Mujere s de la Ciudad de Monterrey y Valoración de cuatro métodos diagnósticos. Maestría en Ciencias con Esp. en Microbiología Médica Efecto de la dexametasona sobre las fibra s del tejido conectivo pulmonar fetal del ratón albino {Mus Mu~ culus). Maestría en Ciencias con Esp. en Morfología ¿Es el Gen Humano HPL I un Pseudogen? Análisis de su expres ión in vivo usando técnicas de Ingeniería Gené tica y cultivo celular. Maestría en Ciencias con Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética Toxicidad aguda de la Karwinskia Humb6ldtiana en diferentes especies de Animales. FACULTAD PSICOLOGIA TITULO DE LA TESIS PROGRAMA Al QUE PERTENECE Construcción de una escala para medir la ansiedad con indicadores de efectividad. Maestría en Psicología Laboral la familia en la determinación de la dinámica psíquica del adolescente inhalador. Maestría en Psicología Clínica Control de calidad en el proceso y materias primas para elaboración de "Carne Seca 11 en el Estado de Nuevo León, México, 1989. Maestría en Salud Pública con Esp. en Nutrición Comunitaria Doctorado en Medicina Embarazo en la adolescente y su dinámica familiar. Maestría en Salud Pública Régimen Dietético complementado con sandía para disminuir el peso en personas obesas. Doctorado en Medicina Maestría en Salud Pública con Esp. en Nutrición Comunitaria Producción de lnterleucina I por Macrófagos de pacientes con lepra y su papel en la inmunopatogenia de la enfermedad lepromatosa. Doctorado en Ciencias con Esp. en Inmunología Relación de ingesta de grasas s aturadas y los factores de riesgo coronario (obesidad, hipertensión, hi percolesterolemia) en personas de: 60 años de una clínica privada de Monterrey, N.L. Mejoramiento s istemáti co de una ar ganización, la experiencia y evalu~ ción de resultados. Mae s tría en Psicología Laboral Relación de la situación nutricional de niños preescolares con las condiciones socioeconómicas de sus padres, en una comunidad suburbana del Estado de Tabasco. Maestría en Salud Pública con Esp. en Nutrición Comunitaria Mujeres, hombres o androgenia: Estilo de dirección y clima organizacional en la gran empresa regiomontana. Maestría en Psicología Laboral El Desarrollo Personal y la protección de los V. Humanos en Nova de Monterrey, A.C. Maestría en Ad■ inistra­ ción de Empresas Transferen cia de Tecn ología 94 SAL UD PUBLICA AREA DE HUNANIDADES CONJADURIA PUBLICA Y AOMINISTRACION Maes tría en Psicología Laboral (Continúa) 95 {Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UN1VER$IDAD AUl6NGMA DE N-UEVO LEON OIRECCr-ON O[ PLAIIUCION UNIIU:RSilARIA CUAQRO No. 111 -22 (Continuación) CUADRO No. III -23 TESIS PARA OBTENClON DE GRADO QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO EN 1989 TESIS PARA OBlENCION OE GRADO, TERMIIADAS EN 1989 FACULTAD FACULTAD PROGRAMA A QUE PERTENECE TflULO DE LA TESfS TITULO DE LA TESIS PROGRAMA AL QUE PERTENECE AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 1 CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION Comunicación, Publicidad ción. y Promo- Mercadotecnia, Publicidad, Promoción y Coeijnicación. DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES TRABAJO SOCIAL FU ENTE: Maestría en Administra ción de . Empresas Maestría en Ad■ inistra­ ción de Empresas La obsolescencia de la base constitucion~l ~ara el cobro del impuesto sobre la renta a las Sociedades Mer <;.anti les. Maestría en Derecho Fiscal Incidencia del nivel de instrucción dt la mujer en el ajuste conyugal (Comunicación,satisfacción y acuerdo). Maestría en Trabajo Investigación directa 96 AGRONOMJA ARQU IHCTURA Efecto de la poda y aplicación de hormonas de crecimiento en chile se rrano (Capsicum annum) Var. Tampique ño 74. - Maestría en Ciencias en Producción Agrícola Es tudio de la dinámica del rendimien to por planta para explicar el rendí miento por área en el cultivo de so~ go. Maestría en Ciencias en Producción Agrícola Consumo voluntario, valor nutritivo y digestibilidad de borregos en una pradera de buffel (Cenchus ciliaris) en 1988. Maestría en Ciencias en Producción Animal Escalación de estimaciones en la construcción. Maestría en Ad■ inistra­ ción de la Construcción Pronósticos en costo Proyectos Const. tiempo en - Maestría en Ad■ inistra­ ción de la Construcción Nivelación de recursos método heurístico. Maestría en Ad■ inistra­ ción de la Construcción Administración de materiales e inventarios en obras d~ construcción. Maestría en Ad■ inistra­ ción de la Construcción Modelo del costo indirecto. Maestría en Ad■ inistra­ ción de la Construcción Impacto del crecimiento económico de ciudades medias,el caso de Ramos Arizpe Coah. Maestría en Planificación de Asenta■ ientos Hu1anos La vivienda en grupos de bajos ingr! sos en la conurbación Saltillo- Ramos Arizpe. Maestría en Planificación de Asentamientos Hu11anos Una propuesta de s olución al problema de la Vivienda en el Area Metrop~ litana de Monterrev. Maestría en Planificación de Asenta■ ientos 97 y Hu ■ anos (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA Df NUEVO L[ON DIRECCION DE PLANfACION UNIVERSITARIA CUADRO No. CUADRO No. I lI 111 23 (Continuación) TESIS PARA OBTENCION D[ GRADO, [N PROClSO EN FACULl AD AROUlHCTURA JNGENIERJA MECANiCA Y ELECTR!CA Li ENCIAS FISICO MAllMAlICAS TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO EN 1989 AL QUE PERTENECE PROGRAMA TITULO Df LA TESIS La organización espacial de los cen tros urbanos en el no reste de México. Maestría en Planificación de Asentamientos Humanos Análisi s de fatiga de metales con cargas de amplitud variable Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica, Esp. en Diseño Modernización del control automáti co de un molino laminador mediante controladores lógi cos programables. Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica, Esp. en Control Intercomuni cación de la máquina un~ versal de pruebas a una microcomputadora P.C. compatible. 1 l FACUL TAO Maestría en Ciencias en Ingeniería Mecánica, Esp. en Diseño Admini stración estraté gica indi cad~ res financiero s . Maestría en Ciencias de la Administración, Esp. en Finanzas. Di seño y caracte rización de un cen tellador para detectar neutrones. Maestría en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear Determinación del contenido de Ra dón en las aguas potables de Monte rrey, N.L., Saltillo .Coah . y Zac ate cas. Maestría en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear Diseño y construcc ión de blindajes para fuente s de rayos Gama Mae str ía en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear Determinación de elementos mediante espe ctroscopia Gama y fuentes deba ja intensidad. Maestría en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear Determinación de la sensib ilidad del Método de Análi s is por activa c ión. Maestr ía en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear Determinación del flujo neutrónico en moderadores orgánicos Maestr í a en Ciencias con Esp. en Ing. Nuclear (Continúa) 1989 TITULO DE LA TESIS PROGRAMA Al OUE PERTENECE AREA DE LA SALUD ENFERMER I A 1 Maestría en Ciencias en Ingeniería Eléctrica, Esp. en Control Tecnologia neumáti ca y aplicaciones industriales. 98 -23 (Con ti nuac i ón) PSICOLOGIA SALUD PUBLICA lstructura organizacional y logro de objetivos del programa de plan~ fi cación familiar. Maestría en Enfermería con Esp. en Ad■ inistra ­ ción de los Servicios factores socioculturales determi nantes del cáncer cérvico uterino. Maestría en Enfermería con Esp. en S. Co1uni taria. El apoyo que recibe el paciente con enfermedad crónica por parte de su familia. Maestría en Enfermería con Esp. en S. Comunitaria Modelo de atención de enfermería a pacientes con membrana hialina. Maestría en Enfermería con Esp. en S. Co1unitaria. Aprovechamiento escolar del niño, evaluación del desarrollo del niño escolar. Maestría en Enfermería con Esp. en S. Co■ uni­ tari a la congruencia , una falacia entre el éxito profesional del ejecutivo y el éxito en la relación sexoafectiva con pareja estable. Maestría en Psicología Laboral Estudio de clima organizacional pa ra detectar el nivel de efectividad en la empresa de la comunidad industrial de Monterrey, Nuevo León. Maestría en Psicología Laboral Enfermedad auricular degenerativa y dicta1en de invalidez.• Maestría en Salud Pública con Esp. en Sa lud en el Trabajo Riesgo de silicosis en los trabaja dores de la Empresa Mayólica, S.A-:en Monterrey, N.L. Maestría en Salud Pública con Esp. en Salud en el Traba jo 99 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I 11 - 23 ( Con ti nuac i ón) CUADRO No. III-23 (Continuación) TESIS PARA OBIENCION DE GRADO, EN PROCESO EN 19B9 FACUL TAO SALUD PUBLICA PROGRAMA Al TITULO DE LA TESIS La rotación de turnos factor de reducir u obstaculizar la cia en el trabajo y por ende veles de productividad en la Metal sa. TESIS PARA OBTENCION DE GRADO, EN PROCESO EN 1989 que pu=. eficien los nie111presa Maes tri a en Salud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo Agudeza auditiva en obreros y ruido ambiental en el complejo auto1otriz de Ramos Arizpe, Coahuila, México, 1987. Maestría en Salud Pública co n Esp. en Salud en el Trabajo Correlación de ingesta de grasas s~ turadas y hábitos o costumbres (tabaquismo, alchoholismo y actividad física) como factor de riesgo coronario en personas mayores de 60 años, de una clínica privada, Monte rrey, N.L. , 1988. Maestría en Salud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo Escolares: Nutrición- Salud, Dinámi ca Familiar y Re nd imiento Escolar. Maestría en Salud Pública con Esp. en Nutrición Co11unitaria Silicosis en Trabajadores de la Industria del Ceme nto, Nuevo León, 1988. Maestría en Salud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo Riesgos a la salud en Maquiladora de partes automotrices, Tamaulipas, México , 1987. Maestría en Salud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo Encuesta comparativa HBsAg en donadores sanguíneos y trabajadores de un Hospital. Tamaulipas, 1988-1989. Maestría en Salud Públicé con Esp. en Salud en el Trabajo La importancia de las actividades no descritas en los perfiles del puesto de trabajo que realizan los profesi~ nales de la Salud. Maestría en Salud Pública con Esp. en Salud en el Trabajo Stress ocupacional por ruido en una Industrial Metal Mecánica del Estado de México, 1989- 1990. Maestría en Salud Públicé con Esp. en Salud en el Trabajo 100 FACULTAD OUE PERTENECE SALUD PUBLICA TITULO DE LA TESIS PROGRAMA Al OUE PERTENECE Floruros en el agua de consumo de la Maestría en Salud Pública Ciudad de San luis Potosí y sus efe~ con Esp. en Odontología tos en las arcadas dentales. Intoxicación por tetraetilo de plomo Maestría en Salud Pública en trabajadores de carga y descarga con Esp. en Salud en el de autotanques de gasolina de Monte- Trabajo. rrey, Nuevo león, en Febrero de 1989. AREA DE HUNANIDAOES CIENC IAS DE LA COMUNICACION Asertividad Maestría en Ciencias de la Comunicación. ECONOHIA La elasticidad de susti tución entre los factores productivos en la Industr ia Haquiladora de exportación en Héxico, una aplicación de la fun ción de producción translog. Maestría en Econo1ía Industrial FU E N T E· Investigación directa (Continúa) 101 �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UN fVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. II 1-24 CUADRO No. III-25 NUMERO DE BE CAS DE COLEGIATURA OTORGADAS POR LA UANL EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO Y OTRAS INSTITUC IONES EN EL ESTADO DE N.L. PER SONAL DOCENTE DE LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL 19B5 - 1989 1987 - 1989 AÑO OIVISION PERIODO DIVISION DE POSGRADO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 203 -28 AREA DE C[ENCIAS E INGENIERIA - Agronomía Arquitectura Ciencias Quí micas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctri ca 2 7 14 3 2 AREA DE LA SALUD - -51 Ciencias Bio l ógic as 6 9 6 3 22 5 Enfer■e rí a Medicina Odontología Psicología Salud Pública AREA DE HUMANIDADES - SEP-87 AG0-88 Ciencias de la Co ■ unicac i ón Contadurí a Pública y Ad■ in is t rac i ón Derecho y Ci enci as Sociales Econo■ í a - -42 2 9 22 3 6 -43 2 15 3 l 18 4 -127 7 19 37 4 22 30 2 65 4 58 2 AREA DE CIENCIAS E IIGEIIERIA 212 -124 l Filosof í a y l etras Trabajo Social SEP-88 AG0-89 Agrono■ ia Ci encias Bi ológicas 3 Medicina Odon t ología Psi co logía Sal ud Públi ca Med icina Veterinaria y Zootecni a Ci encias de la Co■unic ac i ó n Contaduría Pública y Admin i stración Derecho y Ciencias Sociales Re gio■ontana 1 2 Econo■ ía Filosofía y Letras Trabajo Social TO TA l: 2 1 TO T AL: 206 215 FU ENTE: FU E N T E: -149 -159 -136 -149 Investigac i ón directa 103 12 18 5 45 25 44 -319 42 22 25 4 43 21 44 -460 60 8 11 11 136 74 27 151 65 27 240 74 36 11 11 11 3 12 28 -90 -132 8 5 55 33 -145g 480 Oeparta■ento de Becas de Postgrado de la UANL 102 -107 38 20 6 15 3 - Uni ve rsi dad de Monter rey - Uni versi dad 1988 24 Enfer ■ ería INSTITUCIONES AJENAS A LA UANL 3 1987 -283 AREA DE HUMANIDADES - 1986 7 16 4 32 23 25 Arquitectura Ciencias Físico-Hate ■ áti c as Cienc i as Quí■ ica s Ingeniería Civi l Ingeniería Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD - 1985 9 53 35 11 18 6 28 24 49 1989 23 19 5 28 20 54 -399 -419 53 9 155 82 66 29 5 64 20 155 82 56 29 13 -98 -145 5 45 18 27 9 28 4 17 3 11 9 600 764 633 5 57 41 10 25 7 713 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. III-26 PERSONAL DOCENTE QUE PARTICIPA EN LAS DIVISIONES DE POSGRADO DE LA UANL, POR NIVEL DE ESTUDIOS NOVIEMBRE 1989 NIVEL DIVISION DE POSGRADO o .,.. 1 j LICENCIATURA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 9 - Agronomía - Arquitectura - Ciencias Físico-Matemáticas Ciencias Químicas - Ingeniería Civil - Ingeniería Mecánica y Eléctrica - Ciencias Biológicas - Enfermería Medicina - Medicina Veterinaria y Zootecnia Odontología - Psicología - Salud Pública AREA DE HUMANIDADES n ,. "' - 11 11 2 - 14 7 2 4 2 14 23 19 5 28 20 54 127 9 46 419 2 - 22 1 17 - - - - 9 - 50 187 - - 6 1 124 - 19 25 45 - 1 40 5 14 5 16 23 24 - 11 5 - i - 4 70 46 - 13 -145 - 2 46 12 1 2 29 - 2 - 8 2 6 16 1 5 57 41 10 25 - 3 2 - 2 7 70 >U3 ;iftO - 11 - - \ • - 64 20 155 13 82 56 29 -,.,, < z (./'I 149 12 7 1 24 4 24 1 TOTAL 33 - 1 DOCTORADO 34 - • o MAESTRIA CON GRADO SIN GRADO 72 - Ciencias de la Comunicación Contaduría Pública y Administración Derecho y Ciencias Sociales - Economía - Filosofía y Letras - Trabajo Social , ESPECIALIZACION 1 - AREA DE LA SALUD 1 < V, ~ a, > n e :z - 8 8 7 - .... 2 '"' ..,, .'l �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 1 INVESTIGACIONES TERMINADAS EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTIGACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. 1985 - 1989 AÑO DEPENDENCIA AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Facultad de Agronomía-Centro de Investigaciones Agropecuarias - Arquitectura - Ciencias de la Tierra (U. Linares} - Ciencias Físico-Matemáticas - Ciencias Químicas - Ingeniería Civil - Ingeniería Mecánica y Eléctrica - Ciencias Forestales (U. Linares} - 1987 1988 1989 - 25 - 37 -40 4 2 - -34 -51 4 7 1 11 5 5 2 1 - - Ciencias Biológicas Enferm ería Medi cina Odontología Psicología Salud Pública Veterinaria y Zootecnia Artes Visuales Ciencias de la Co1unicación Ciencias Políticas y Ad■ inistración Pública Contaduría Pública y Ad1inistración Derecho y Ciencias Sociales Facultad de Econo1ía-Centro de Investigaciones Económicas Filosofía y Letras Trabajo Social Ad1inistración Central y Preparatorias Generales T O T A L: 4 3 l 1 5 - 2 - 8 2 11 4 12 10 14 8 2 29 9 -196 -151 17 11 - 5 AREA DE HUMANIDADES , - 1986 - AREA DE LA SALUD - 1985 10 - 2 3 - - 32 - - 49 - -148 1 14 30 2 132 2 3 3 l l 9 l 6 3 10 7 4 3 16 1 12 3 2 4 4 6 -31 - 33 - -27 -44 -49 3 l 3 1 - - - 1 2 2 2 - - 4 1 - 1 - 158 2 - - - - - - 8 12 13 18 15 17 9 10 1 4 3 4 - - - 4 - 8 7 11 1 10 - - - 8 - 88 119 215 274 2 5l • !/ Incluye las si guientes dependencias: Capilla Alfonsina, Planeación Universitaria, Centro de Información de Historia Regional y Asesoría Acadé1ica. FU E N T E: Investigación directa 107 • 1 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEV O LEON DIRECCION OE PL ANEACION UNIVERSITARIA 1 ,:, o CUADRO No. IV-2 < z ..... a:, a, :c w .... 1985 - 1989 DEPENDENCIA 1985 1986 -' ::, 1987 1988 .,:;. N w o ... -"' ::, L. OI ...... ::, :c a:: w CD (IJ .... ... "' ... ... ....... "' "'.,, ..... o o < AÑO ::, CD ..... u .... .,e: .,, ,:, "' o w ., a, INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS FACULTADES, CENTROS DE INVESTI GACION, PREPARATORIAS Y DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION CENTRAL DE LA UANL. .o e . .,1 a. .,.,, .,.,, u < u. 1989 "' ,:, ,:, e ,:, e: e: Q) u >< o ... e: ........."' ....u < a:: o u :> (IJ < z: o ..... o ..... .....,,., L. L. ..,,... (IJ ., (IJ o ... , "' "'.,, . "' ., .... .... - "' "' .... .,, "' "'.,, ..... .,, ... "'.,, "' ...."' "' "' ., Q) AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 59 - Facultad de Agr onomía - Centro de Investigac ione s Agropecuarias - Arquitectur a - Ciencias de la Tierra (U . Linares) - Ciencias Físico-Matemáticas - Ci enc i as Qu í ■ i cas - Ingeniería Civil - Ingenierí a Mecánica y Eléc t rica - Ciencias Forestales (U. Li nar es) 120 104 109 -- -- -- -- 15 18 21 10 ..... 123 - u 9 7 17 13 13 9 2 9 - - l - 11 1 13 12 AREA DE LA SALUD Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Odontología Psicología Salud Pública Medicina Veterinaria y Zootecnia 13 5 21 33 - -- -- 14 4 39 17 3 140 6 11 7 11 6 6 2 Artes Visuales Ciencias de la Comunicación Ciencias Políticas y Admón . Pública Contadur í a Púb l ica y Administr ación Derecho y Ciencias Socia les Facultad de Econoaía - Centro de Investigaciones Econóaicas Filosofí a y Let ras Música Organización Deportiva Trabajo Social Administración Central !,/ Preparatorias Generales 195 73 2 AREA DE HUMANIDADES - !E o ::, 8 21 31 , 4 35 49 4 17 7 3 41 42 205 -15 1 171 3 4 3 8 -53- -63- - 46- 4 1 1 5 4 8 4 3 2 - 217 -17 5 166 4 177 -19 7 115 6 6 8 7 12 13 9 . ~> •"' z'"' z •"z oº z" o"' .z ...oo C") 1 :> ...... o z ..oo o "'.. ...z o u ::, z o <( z u. .... o a: ~ o"' ..... u ..... - ..... - - - 14 6 7 co a, 01 9 16 8 2 - - 1 1 6 23 - - 3 16 3 19 15 5 13 - - - 17 - <O !/ 185 378 355 405 344 - a, Inc l uye las siguientes dependencias: Capilla Alfonsina, Planeación Uni versitaria, Centro de Información de Hi stor ia Regiona l , Centro de Apoyo Didáctico y Asesoría Acadé ■ ica. e: < <[ u.. o:: u w <D co L. 1,) Q) >,.,:J N w a: < :e ~I o o. ..... ...."'L. .... . 1/) ::, "O o .... a: L. .... (1) "' Q.I o ...<_, ...< - ::, u e> "' N w . o e: "'<.> a: w o. z o a: w :%: o IZ w -' < w -' o a: < :e ....o ....."'.,, o"' L. 1 (1) ,:, .... .,, <!> ~ b en a: ::, _, <[ ...J w o en <!) <( Lú :> .... :z: ..... o w a: CI) .... _, < .... u o (/) <( u z w u (.) Investigación directa 108 109 L. N - <[ <C (/) ::, (/) ..,w L.~ 1/) o:: < C) . ... o ::, < u ...< -' ::, u < u. -... < w CI) -"' -.,, ....c. ....."' ...o u ........ "' Q) <.> o (1) .o >e: -o o a. & "' "'o o ., "' "' o .., ., .... ......,::, N L. L .. "' "".., ., ..."' ~ .o e & u w -' - .,:;. L. . o .o e: .... o .._ "' ...z _... Q. o z o z L (.. -.... (.) r:r (1) o .... ::, '0 CI) < ..... e: CD CI) u z w Q) (1) < o: o:: o .... <t .... ,_ :e ...... ... ... .,, .,, ..... ..... "' "'e o ..... (1) z ~..... L. "'e: ...<.>o ......,, lio ..."'e . w .... .... .... .t.> ,:,....."' .o.,:;.g, .,,~ "' ---uo -c:ro ...J>o .... Ot-,:::,..., "'o u .,, o .,:;. o e ., o <.> r: ..... "'o oz ::, o .... e: ., r:r "' <.> -' a: < u ,_ u --- o <t _, o z: ..... -' ::, ....."' OI "'.., "' OI .,, .... t.> -::::, ., "' en o -' < u.. _, <t .,, --- "' ,:, "'o :::>..:, ,:, ., ,:, "' ,:, >- .... .,, ...... ., < ..... o_, o :e :> Jl o c. a. e ,.; ....."' o -' u. Q) N IE o ..... ..... "' z .... ,_ .,L. e: "' ....., L. .,, "'e o a: t.> o ....., e: o z: CI) w en < ., (.. L. L. "' e: ,:, ::, (1) o Q) a. < ::, .... Q) L. L. O> (IJ L. .... e: .., e: ::, .... .o ........ a: o o:: o .... < o .... e: .... z ....e .., ,_ o o ........ z ..... ,:, >- :c 1 <( ::, o o.. ..... .....u .....'o u .,,o .....,, e o o u L. ..... O'l L. o u e ..._, o a. o '- (1) u.. ::, :c w o 1 ::, ::, ,:, 'º ....>< ... w w o a. u ,:, Q) <C <[ <C FU EN TE: L. .....,, CI) <C NOTA: Son en proceso a Di ciembre de cada año .... o o"' o o o e: w (1) IZ ~ CD o .,, (.. O> co o. TOTAL: L. .... u.. co o. 10 u -' ,-. ... 5 5 3 6 - <[ u.. 'º e: o en o a, < :> 16 ::, <..> <!> 2 Q: _, e Q) ...... u -44- 0 o o <C ,_ ...."'u u >- <[ u w ~" e~ (1) o <!> a: eº 1 .. .....,, <( " ":: o"' o (IJ o o a: Lú ..... L. o 79 -- 3 2 3 4 a, o o. " .... .... a: z .. u a:, -' - z o a:, <( >Q: - < .... -' z <( L. 1 .,, o CI) < o: < ;::, u .., < n. o o: u z w C) u ► <C L. a. <.> e li :E w o. N o: < o o: o z ..,< .., -' <( <[ �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-3 (Continuación) PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA ~ ANO DE PREMIACION AREA DE INVESTIGAcTO'r---.CIENCIAS NATURALES FACULTAD DE MEDICINA "Genética en reversa: manipulación in vitro de genes eucari6ticos para conocer los mecanismos que regulan su expresión" HUGO HARRERA SALDANA -- FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS FACULTAD DE CIENCIAS 8IOLOGICAS FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS "Mezclas y distancias e!:. tre poblaciones de Monte rrey, Nuevo león, Méxic; y otras poblaciones hip~ téticamente antecesoras". "Contribución al conoci"Morfología y taxonomía miento del amaranto silde una especie nueva de dunnifilaria (Filariodea: vestre en Nuevo León: As Onchocercidae) del siste- pectos botánicos y valorma nervioso central de la nutritivo11. rata de campo americana; PEORO WESHE EBELING neotoma". RATIKANTA MAITI ENRIQUE DE JESUS GUTIERREZ PEÑA FERNANDO JIMENEZ GUZMAN RICARDO M. CERDA ENRIQUE RAHIREZ FOZ. RAUL GARZA CHAPA o 1 9 8 9 1 9 8 8 1 9 8 7 1 9 8 6 FACULTAD DE MEDICINA UANL: Construcción, p~ tencialidad y primeras aplicaciones de una nueva serie de vectores plasl m{dicos para la expresi6; de genes eucarióticos 11 • 11 HUGO A. BARRERA SALDARA INGENIERIA Y TECNOLOGIA FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Desierto FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL "Anfol iaii; y aplicaci6n de "Correlacl6n F{sico-qu{UN~V~RSJO~O AUTONOMA D& NUCVO FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1 "Consideraciones Prfocticas: LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . IV-3 ( Co n ti n ua c i ón ) PREMIO DE INVESTIGACION CIENTIFICA ~ E PREMIACION AREA DE INVEST~ INGENIERIA Y TECNOLOGIA 1 9 8 6 1 9 8 7 mica entre los acuíferos calizo y granular de Bus tamante, N.L. 11 • 1 9 8 8 equivalentes en sistemas de potencia". HUMBERTO SALINAS BARRERA FLORENCIO ABOYTES GARCIA VICTOR M. AGUILERA BENITO MUÑOZ RICARDO SALGADO G. 1 9 8 9 para la utilización de técnicas de estimación en sistemas de potencia". FERNANDO BETANCOURT RAMI REZ FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA VAnálisis y aplicación del método de la función de la energía transitoria a la solución del problema de estabilidad de sistemas eléctricos de potencia". MIGUEL ANGEL MELENDEZ SANDIT CIENCIAS EXACTAS Desierto Desierto FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Desierto "Estudio de las reacciones del cloro con algu- (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA t,UADIW No. 1V ~ a, o:, a, INVESIIGAClONE~ TERMINADA~ tN LA~ DEPENDENLlAS DE LA UANL .... co a, ....o ....., .. o ........, ., e 1 1 1 o o:: o:: ...... "' .,"' N >, > C( L o:, .. e: C( L a, .... U) L ::, Q) L es: (..) z o w ...J o > w :::, z w o C( :E o z .... a: es: .... C/) (/) Q) u w - o o <r a: 1- ..... "' ...... .... _, .... (/) _, es: ...... ...J a::i _, <!) -, <r z o a::i o "' o (/) 1- <!) L <I: ..0 .... ....e:o ...J <I: C/) z w es: u z C( a::i <I: > ...... w w C"') -o L ...."' .. (/) > e: o <r w > .... z :::, z o .... (..) .... z o:: o .... (..) (..) w ....oo:: - ...."' 1 > o z ~ e •O o ::, ....e: o a: ...., o e: C( :::, o (..) u~ e o z -.. .... :X: o:, (..) es: .... C) -o u .... ."'... o -o e o ., L u L (/) .... w > z .... ..... w o Q) .. o L o l. <.) Q) "' ..., e: e ....., ...."'e: .... (..) o .... L .... Q) ., C/) ~ IZ a. ~ o z es: • IC :::, Ol w a: "'o <.) <X) :E ....e ...."' "' ..... e <O ~ C/) Q) J ! es: .... C) 1- es: w a: es: Q) C/) (/) Q) .,"' e:o > .... ....e "'ua, ., .... Q) 4) DIAGNOSTICO DE LA DEMANDA ACTUAL Y PO- o -o TENCIAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA. Q) -o (/) o (/) w o es: (/) .... o .... z: <I: (..) z: es: w :E :::, (..) :e w (/) _, "' ....:::, (/) w .. .... o <( z 6) EL SPSS-PLUS MANEJO Y PROGRAMACION. LIC. HIDALGO LOPEZ TIJERINA GABINETE 7) MANUAL PARA LA SELECCION DE SISTEMAS - ARQ. EPIFANIO CANO MORALES GABINETE ARQ. MIGUEL PLA SCANELL GABINETE LA PROBLEMATICA DE LA VIVIENDA EN CONDOMINIO EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY. Q) -o ..... .,"' L ESTRUCTURALES. e: Q) C) e 8) MATERIALES CONSTRUCTIVOS TRADICIONALES Y NO TRADICIONALES. o L w ,_ N CAMPO 5) -o l. X LIC. ALMA DEL ROSARIO GARCIA CAVAZOS (/) o a. (..) .... CAMPO l. O> 1- a. LIC. ALMA DEL ROSARIO GARCIA CAVAZO' "' .,o .... o .... FACULTAD DE ARQUITECTURA -o 'º .... (/) w o Q) •O ........"'a, ...."' .... w w e ....u .... DR. ROQUE G. RAMIREZ L. _, o Q) > .,e e: es: > L "O (/) C( (/) ....z: e EVALUACION Y USO DE SUBPRODUCTOS AGRICO LAS EN LA ALIMENTACION ANIMAL. z <I: :::, Q) a. -o :E w a. "' ....."' 'º Q) o .... Q) L :::, (/) 18 3) e 'º a, 1- DR. JOSUE LEOS MARTINEZ . ,.._ o .... ING. M.Sc. FERMIN MONTES HAIZ EN El SISTEMA DE POSTHADURACION EN El NORESTE DE MEXICO. (..) o:: a. 1 2) EVALUACION Y REOUCCION DE PERDIDAS DE <I> (..) (T') DESARROLLO DE PAQUETES TECNOLOGICOS P~ RALA PRODUCCION DE SEMILLAS DE HORTAb IZAS. :::, .... o:: 1) (/) L w a: z FACULTAD DE AGRONOHIA ....o Q) z w TIPO DE INVESTIGACION AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA N ....., o ...., o w es: o o :::, C/) C/) a: (/) (/) es: w z :::, es: ...J es: a. > .... z C) 1 INVESTIGADOR RESPONSABLE -o o (/) 1- o w •O Q) - L L C( 1- 1- (/) Q) L .... .... .... es: - ...J 1- C( :::, O' o o o N :::, (/) 00 u e( NOMBRE DEL PROYECTO ., .... a. ...J ...J .... "'e . > a:a: ...., "' w o "' o -o"' ..,u ., ....."'u ::, z "' o -o ..... -o ....e _, z ...., o _, -, "'o .."'> .... -o e o 'º "' ..... a. u ....e ....ua. e: >o e ., o -o "' .... .... ..... w u a. .... u uo u a: .... o e .,"' z <r o o .... o e: o -o u -o .... '"'eo -o u e u N L "' :E 1 w ........ ::, 1989 -o o (/) >, ENERO-DICIEMBRE .. L FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS 9) ACTUALIZACION Y SUPERACION DOCENTE. DR. BERNABE L. RODRIGUEZ z w TEORICO-PRACTI· CO-EOUCATIVA ::, ..... (Continúa) 112 113 �UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUE VO LEON DIRECC JON DE PLANEAC ION UNIVERSI TARIA UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UN IVE RSITARIA CUADRO No. I V-4 (Co ntinuac ión) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVEST IGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABL E INVESTIGACIONE S TERMINADAS TI PO DE I NVESTI GACION INVE STIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 1 TIPO DE INVESTIGACION ' 10) DE TERHINACION DEL TAMAÑO DEL NUCLEO DEL SIL ICIO. 11) REPRESENTACION DE FRACTALES. DR. BERNABE L. RODRIGUEZ M. C. LEDPOLOO QUIRI NO M.C. CARLOS R. FLORES DR . BERNABE L. RODRIGUEZ 1 TEORICO-PRAC- ! TI CA i 20) PROPIEDADE S FISICAS DE PINUS RADIATA DE ESPAÑA. TEORICO-PRACTICA. DR. WALTER VON ROTH ORA. HA. DE LOS ANGELES RECHY DE VON ROTH - FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL FACUL TAD DE CIE NCIAS FORESTALES 12) NUTR ICION DE CAPRINOS EN EL MAT ORRAL TAHAULIPECO DEL ES TE DE NUEVO LEON. DR. R. FOROUGHBAKHCH DR. LUIS C. FI ERRO GARCI A 13) MANEJO SILVICOLA DEL MATORRAL EN LA RE GIDN DE LINARE S, NUEVO LEON . OR. R. FOROUGHBAKHCH DR. HfTSE~F 14) VALOR NUTRI TIVO OE LAS ESPECIES DEL HA TORRAL COMO FUENTE ALI MENTICIA DEL GANADO EN LA REGION DE LINARES , N. L. OH. R. FOROUGHBAKHCH 15) TRATAMIENTOS A LAS SEMILLAS DE 14 ESPE CJES FORESTALES DE USO HULTIPLE DE ZONAS DE MATORRAL Y SU INFLUENCIA EN LA GERM INACION . DR . R. FOROUGHBAKHCH 16) INVENTARIO ECOLOGICO Y ELABORACION DE UN PLAN DE MANEJO PARA EL MATORRAL EN LOS ALREDEDORES DE LINARES, N.L. BIOL. GLAFIRO ALANIS DR. NICK REID DR. HAR TIN WOERNER DR . UWE DIETRIECH DR . W AL TER VON ROTH DR . BUTERSCHoN 17) OETERHINACION ARITM ETICA DE LOS ESFUER ZOS DE TENSION PERPENDICULAR A LAS FIBRAS EN VIGAS LAMINADAS DE MADERA CON FORMAS GEOHETRICAS COMPLEJAS . 21) ESTADO DEL ARTE SOBRE INCLUSORES DE AIRE PARA EL CONCRET O (INTERNACIONAL) DR. ING. RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL BIBLIOGRAFICA 22) PROYECTO Y CONSTRUCCION DE UN CUARTO DE CURADO CON TEMPERATURA, HUMEDAD RELATIVA Y EVAPORACION CONSTANTES. DR. ING. RAYMUNDO RIVERA VILLARREAL ING. ANTONI O ESCOBEDO APLICADA 23) FALLAS EN TREN DE ATERRIZAJE OC- 10. DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO DESARROLLO TECNOLOGICO 24) ANALI SIS DE FRACTURA MULT IPLE DE PLATO INT ERIOR, UNIDAD DE OESTILACION DE GRI COL. DR. OMAR VAGUE MURILLO DR. ERARDO M. EL IZONDO VILLARREAL LIC. EDUARDO CARDENAS ALEMAN DESARROLLO TECNOLOGICO 25) SOLDADURAS EN ACEROS INOXIDABLES. DR. OMAR VAGUE MURILLO DR . UBALDO ORTIZ MENDEZ DESARROLLO TECNOLOGICO 26) PURGA DE SULFATOS DE SISA. DR. ERARDO M. ELIZONDO VILLARREAL DR . OMAR VAGUE MURILLO DESARROLLO TECNOLOGICO 27) METODO DE FABRI CACION DE MOLDURAS PA- DR. MARIO A. MARTINEZ HERNANOEZ DESARROLLO TECNOLOGICO DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ DESARROLLO TECNOLOGICO DR. DR. DR. DR. DE SARROL LLO TECNOLOGICO FACULTAD DE I NGENI ERIA MECANICA Y ELECTRICA DRA. LETICIA HAUAD 1 1 1 1 j 1 RALA FABRICACION DE OBJETOS DE VIDRIO. 18) INVESTIGACIONES SOBRE LA CAPACIDAD DE CARGA DE BARRAS METALICAS EN COLADAS EN LA MADERA PARALELAMENTE A LAS FI BRAS . DR . WAL TER VON ROTH DR . J . HüLLER 19) PROPIEDADES TECNICAS DE CONCRETO ABASE DE EPOXIDO Y SU APLICACION EN CONSTRUCCIONES DE MADERA. DR. WALTER VON ROTH DR . J • MUL LER 28) SISTEMA DE ENFRIAMIENTO DE M OLDURAS PA RALA FABRICACION DE OBJETOS DE VIDRIO. 29) OPTIMIZACION EN LA PRODUCC ION DE CIN- TA DE ACERO DE ALTA DUREZA. 30) CORROSION A BAJA TEMPERATURA. RAUL FUENTES SAMANIEGO SALVADOR VALTIERRA GALLARDO UBALDO ORTIZ MENDEZ MARIO A. MARTINEZ HERNANDEZ DR. OMAR VAGUE MURILLO 114 DESARROLLO TECNOLOGICO (Conti núil 115 (Continúa) , �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC ION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-4 (Continuación) INVEST IGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 31) SUSTITUCION DE PLOMO EN RODILLOS UTIL! ZAOOS EN LA FABRICACION DE CELOFAN. INVESTIGADOR RESPONSABLE DR. OMAR VAGUE MURILLO FIS. JAVIER MORALES CASTILLO FIS. JORGE RAMIREZ CUELLAR NOMBRE DEL PROYECTO TI PO O[ INVEST IGACI0I ING. JESUS CASTAÑEDA ING . CfSAR A. U.AL DESARROLLO TECNOLOGICO 45) ESTUDIO DE NIVELES SONOROS DENTRO DE ~ASAS HABITACION (RESULTADOS GLOBALES AREA METROPOLITANA DE MONTERREY) ING. FERNANDO J. ELIZONOO LIC . ROSA HA. CARDENAS APL !CADA ING . SAUL MONTES DE OCA ING . EUGENIO LOPEZ 1 46) DlSEÑO DE PAQUETE DE SOFTWARf PARA CONTROL DEL SISTEMA ESCOLAR DE PREPARA TORIAS . DESARROLLO TECNOLOGICO I 47) COMPORTAM IENTO DINAMICO EN MAQUINAS SINCRONAS. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA INVESTIGAC.ION CIENTIFICA 48) EQUIVALENTES EN SISTEMAS DE POTENCI A. DR . FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING . HUMBERTO SALINAS BARRERA INVESTIGACION CIENTIFICA 49) MODELADO DE TRANSFORMADORES EN SISTEMAS DE POTENCIA. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. LUIS P. ARECHIGA RODRIGUEZ INVEST IGAC ION CIENTIFICA 50) HODELACION Y ANALISIS DE LINEAS DE - DR . FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. JUAN J . GUERRA GARZA INVESTIGACION CIENTIFICA DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING . JUAN H. GARCIA RAMIREZ INVESTIGACION CIENTIFICA M.C . LILIA MORALES BASICA M.C. HUMBER TO QUIROZ APLICADA M.C. FILIBERTO REYES BASICA ' 1 1 1 DR. MARIO A. MARTINEZ HERNANDEZ DESARROLLO TE CNOL OGI CO 33) FALLAS EN PARED DE AGUA CTE SAMALAYUCA. DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO ING. JESUS G. LEAL SILVA DESARROLLO TECNOLOGICO 34) FALLAS EN PERFILES DE ALUMINIO DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO DR. OMAR VAGUE MURILLO FIS. EDUARDO CAROENAS ALEMAN DESARROLLO TECNOLOGICO DR. OMAR VAGUE HURILLO DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ FIS. JORGE RAMIREZ CUELLAR DESARROLLO TECNOLOGICO 35) FABRICACION DE LAMINA GALVANIZADA. 36) FORMABILIDAD DE LAMINAS DE ACERO EN PROCESOS DE ESTAMPADO. 37) TRANSFERENCIA EN RECUPERADORES DE CALOR EN HORNOS DE VIDRIO. ING. SALVADOR JIMENEZ !BARRA ING. LUIS C. TORRES DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO FIS. EDUARDO CARDENAS ALEHAN FIS. GERARDO TAMEZ TORRES 1 DESARROLLO TECNOLOGICO TRANSMISION . DESARROLLO TECNOLOGICO 51) ANALISIS Y SISTEMAS DE POTENCIA DESBA 1 38) SISTEMA DE CONVERSION DE UNIDADES PARA BOMBAS DE GASOLINA. ING. ANGEL CASTILLO ING. SAUL MONTES DE OCA DESARROLLO TECNOLOGICO ' 39) SISTEMA DE COMUNICACION PARA BOMBAS DE GASOLINA CON COMPUTADORA E IMPRESQ RA. ING. JOSE A. PACHECO ING. EUGENIO LOPEZ DESARROLLO HCNOLOGICO 40) CALIBRADOR ELECTRONICO PARA SENSORES DE TEMPERATURA. ING. JOSE A. PACHECO ING. CESAR A. LEAL DESARROLLO TECNOLOGICO 41) CONTROL AUTOMATICO PARA VACIADO EN HORNO DE FUNOICION DE ALUMINIO. ING. CESAR A. LEAL ING. SAUL MONTES DE OCA DESARROLLO TECNOLOGICO 42) DESARROLLO DE MARCADOR DEPORTIVO PARA BILLAR. ING. ANGEL CASTILLO ING. ANA PAGAZA DESARROLLO TECNOLOGICO i 43) DISEÑO DE UN SISTEMA DE PROTECCION P~ RA FOCOS DE RETROPROYECTOR 1 116 DESARROLLO TECNOLOGICO (Contir - LANCEADOS. AREA DE LA SALUD ' ¡ FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS , 52) DESARROLLO DE UN METODO DE INMOVILI- ZACION PARA AMILASA. 1 53) IMPACTO DE LOS DEPREDADORES ACUATICOS SOBRE LARVAS DE Culex Pipiens. ' ' 54) SUSCEPTIBILIDAD DE A. Degyptis AL ABATE Y EFECTO DE DOSIS SUBLETALES SO BRE LA LONGEVIDAD Y FECUNDIDAD DEL ADULTO. - 1 ING. JESUS CASTAÑEDA ING . ANA PAGAZA TIPO DE INVEST IGACION 44) REDISEÑO DEL CONTROL ELECTRONICO DE LOS ESTADIOS DEPORTIVOS DE LA U.A.N .L. DESARROLLO TECNOLOGICO 32) FALLAS EN PORCELANAS ELECTRICAS. INVESTIGADOR RESPONSABLE - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 CUADRO No. I V-4 (Conti nuación) (Continuación) INVESlIGACIDNES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS --------------------.---------------,------1 , 1 INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO r INVESllGAOOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO ITT INVESTIGACIOI TIPO DE INVESTIGACION ----------------+--------------+----..:.:.:.a 55) CONTRIBUCION Al ESTUDIO DE POBLACIONES DR. MOHAMMAD BADIi FACULTAD DE MEDICINA BASICA Y COMUNIDADES LARVARIAS DE MOSQUITOS DE IMPORTANCIA EN SALUD PUBLICA EN El AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N.L. 56) EVALUACION Y MEJORAMIENTO DEL SORGO PA 64) COLGAJO MIOCUTANEO DE PARPADO SUPERIOR. 65) DR. RATI K. MAITI APLICADA RALA RESISTENCIA MULTIPLE EN LAS REGIONES ARIDAS Y SEMIARIDAS DEL NE DE MEXICO. 1 M.C. LUIS GALAN W. APLICADA LOGICO SOBRE MALAS HIERBAS. 58) IAXONOMlA DE INSECTOS PARASITICOS - BASICA Y CLINICA PEDRO CANTU JUAREZ RAUL S. MONTOYA R. DR. MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ BASICA SAL ANCHO EN El ARCO AXILAR DE LANGER. VASCULARIZACION ARTERIAL DE LOS LIGAMENTOS CRUZADOS DE LA ARTICULACION DE LA RODILLA. DR. SANTOS GUZMAN L. OR. MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C. BASICA Y CLINICA DR. LUIS VERA DE LA TORRE DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ DR. JESUS ANCER BASICA Y CLINICA RO DR I GO MONTEMAYOR LOBO DR . LUIS VERA DE LA TORRE DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ BASICA Y CL 1NICA 71) CISTICERCOSIS CEREBRAL . FERNANDO GONGORA R. DR . LUIS VERA DE LA TORRE DR. JAVIER ONOFRE BASICA Y CLINICA 72) SEGUIMIENTO DE UN MENINGIOMA ESPINAL . SANDIP HATTI BERA DR. LUIS VERA DE LA TORRE DR. JAVIER ONOFRE BASICA Y CL 1NICA 73) RAMAS DE LA ARTERIA MAXILAR LUIS HUÑIZ L. DR . RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ DR. OSCAR DE LA GARZA CASTRO BASICA Y CllNICA 74) ANATOMIA DE LOS GRANDES RECOLECTORES DE LA LINFA . DR . OCTAVIO TIJERINA DE LA GARZA DR. RAMIRO HONTEMAYOR MARTINEZ BASICA Y CllNICA LA ARTICULACION DE LA RODILLA . ' Ii DR. ALEJANDRO GONZALEZ BASICA {HYMENOPTERA: PARASITICA EN El NE DE MEXICO). 1 DR. ALEJANDRO GONZALEZ BASICA CIES DEL GENERO ANOFELES (DIPTERA: CULICIDAE) EN El NORESTE DE MEXICO. 60) ESTUDIO BIOTECNICO, ANALISIS QUIMICO 67) VARIACION ANATOMICA DEL MUSCULO DOR- ' 1 59) BIOSISTEMATICA DEL COMPLEJO DE ESPE- 68) 1 1 , 69) CORTES CEREBRALES. DR. PEDRO IIESCHE BASICA Y NUTRICIONAL Y APLICACIONES POTENCIALES COMO ALIMENTO ANIMAL Y HUMANO DE VARIEDADES SILVESTRES DE AMARANTHUS. 70) 61) UTILIZACION DE CONSERVADORES QUIMICOS Y ADITIVOS EN El ENSILAJE DE FORRAJES. M.C. GUADALUPE ALANIS G. 62) DESARROLLO TECNOLOGICO DEL CULTIVO DE CAMARON EN ESTANQUES REDONDOS. DR. GUILLERMO COMPEAN LINFANGIOGRAFIA CON ISOTOPOS. APLICADA BASICA FACULTAD DE ENFERMERIA 63) HACIA UNA DIDACTICA DE LA ENFERHERIA. DR. HERNAN CHACON MARTINEZ DR . MEO. A. OSCAR ULLOA G. DR. SANTOS GUZMAN L. DR . MEO. RAMIRO MONTEMAYOR MTZ. DR . MEO. OSCAR DE LA GARZA C. 66) IRRIGACION DE LA MEMBRANA SINOVIAL DE 1 57) USO Y APLICACION DEL CONTROL MICROBIO- PLICATURA DE LA CORRECCION DE LOS LABIO! PARA LA CORRECCION DE LA SONRISA QUE MUESTRA LA ENCIA. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. LIC. ESTHER C. GALLEGOS LIC. BERTHA C. SALAZAR 118 DESCRIPTIVA CUALITATIVA PROPOS II IVA (ContioÚ1 1 119 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEYO .LEON UIRECCION DE PLANEACION. UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LEON UIRHCION DE l'LANEACION UNIVERSllARIA CUADRO No. IV- 4 CUADRO No. IV-4 (Continuaci6n) (Continuación) INYESTlGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO · INVESTIGADOR RESPONSABLE INV[SIIGACIONES TERMINADAS JIPO DE. INVESl IGACION 75) TECNICA DE LA LINFANGIOGRAFIA INDICACIO NES Y COMPLICACIONES. DR. OGTAYIO TIJERINA DE LA GARZA DR. RAMIRO ~ONTEMAYOR MARTINEZ BASICA Y CLINI CA 76) SISTEMA VENOSO PORTAL DR. OCTAVIO TIJERINA DE LA GARZA DR. RAMIRO MONTEMAYOR MARTINEZ BASICA Y CllNICA 77) QUISTE HIDATIDICO HEPATICO. DR~ LUIS VERA DE LA TORRE SANOIP MATTI BERA BASICA Y CllNICA 7B) FRACTURA DE COLUMNA CERVICAL DR. JESUS MURAIRk GONZALEZ BERNARDO FERNANDEZ R. DR. RAMI-RO MONTEMAYOR MARTINEZ BASICA Y CLINICA 79) OBTENCION DE OVULOS DE HAMSTER DORADO LIBRES DE ZONA PELUCIDA Y SU IMPORTANCIA EN EL ESTUDIO DE LA BIOLOGIA REPRO DUCTIVA. DR. ROGELIO F. GARCIA FLORES L.C.B. MARTHA MERINO RUIZ INVESTIGACION TECNOLOGICA 80) ESTUDIOS QUIMICOS DE LOS ACEITES AISL~ DOS DE PLANTAS DEL GENERO KARWINS~IA. Q.C.B. JUANA MA. CASTILLO BASICA 81) AISLAMIENTO DE UNA NUEVA ANTRACENONA DIMERICA DE K. PARVIFOLIA. Q.C.B. ROS·ALBA RAMIREZ O. BASICA 82) ESTUDIOS TOXICOLOGICOS CON EL DIASTEROISOMERO 1514. Q.C.B. ROSALBA RAMIREZ O. BASICA 83) ESTUDIO DE PRODUCTOS BIOLOGICOS EN RATAS INTOXICADAS CON TOXINAS Y FRUTOS DE K. HUMBOLDTIANA. Q.C.s~· HARTHA E. SALAZAR Q.C.B. HA. DEL ROSARIO MARTINEZ BASICA B4) ESTUDIOS QUIMICOS DE K. AFFIN HUMBOLD TIANA. AISLAMIENTO DE UNA NUEVA ANTRACENONA. Q.C.B. VERONI~A RIVAS 85) PARTICIPACION DE LA CALMODULINA SOBRE LOS NIVELES DE RNAm DE PRL INCREMENTA DOS POR El 178-ESTRADIO, IN VIVO. DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA 120 NOMORE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INV[~I IGACJON 86) DETECCION DE PROTEINAS EXTRACELULARES EXPRESADAS POR GENES EUCARIOTICOS INTRODUCIDOS A CELULAS EN CULTIVO. DRA. HERMINIA MARTINEZ RODRIGUEZ BASICA 87) COMPARACION DE DOS TECNICAS DE MARCAJE RADIACTIVO DE SONDAS. DR. HUGO A. éARRERA SALDARA ESTUDIO COMPARATIVO 88) COMPARACION DE LA EFICIENCIA DE PRODUCCION DE HORMONA DE CRECIMIENTO HUMANO DE VARIAS LINEAS CELULARES EN CULTIVO. DRA. HERMINIA M~RTINEZ RODRIGUEZ Q.F.B. ALMA A. GONZALEZ BLANCO BASICA 89) UN METODO GENERAL PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD DE ENZIMAS DE RESTRICCION Y MO DIFICACION DEL DNA USANDO El ENSAYO PA RA BETA GLACTOSIDASA DE PLACAS AZULESy BLANCAS. DR. HUGO A: BARRERA SALDARA BASICA 90) LOCUS GENICO DEL LACTOGENO PLACENTARIO DR. HUGO A. ·BARRERA SALDAÑA BASICA - DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA BASICA 92) CLONACION MOLECULAR DEL DNAc DE hGH A PARTIR DE TEJIDO HIPOFISIARIO HUMANO. DR. HUGO A; .BARRERA SALDAÑA DESARROLLOTECNOLOGICO 93) EXPRESION TRANSITORIA DEL DNAc DE hGH. DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA DESARROLLOTECNOLOGICO 94) MUTAGENESIS POR DNA HOMOLOGO. DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA DESARROLLOTECNOLOGICO HUMANO: HADURA. TRES GENES Y UNA SOLA HORMONA 91) EL LACTOGENO PLACENTARIO HUMANO ES PRO DUCTO DE LA EXPRESION DE DOS GENES. BASICA BASICA 121 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAU AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE ~lA~fACION UNIVERSITARIA CUADRO No. I V-4 CUADRO No. I V-4 {Continuación) {Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 95) GENES PARA LACTOGENO PLACENTARIO HUMA NO: SU EXPRESION POTENCIAL DE CODIFI CACION. 'IN' VITRO. 96) TROMBOLISIS CORONARIA CON ACTIVADOR - INVESTIGADOR RESPONSABLE DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS TlPO DE INVESTIGACION BASICA CLINICA TISULAR RECOMBINANTE DEL PLASMINOGENO EN EL INFARTO AGUDO DEL MIOCARDIO. 97) ESTUDIO COMPARATIVO DOBLE CIEGO ALEA- DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS CLINICA TORIZADO DE LA EFICACIA Y SEGURIDAD DE DILEVALOL Y NIFEDIPINA EN PACIENTES CON HIPERTENSION LEVE A MODERADA. NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION 106) HEPATITIS VIRAL AGUDA NoA-NoB ESPORAOICA. ORA. LINDA E. MUÑOZ ROEN GARCIA CLINICA 107) ANTICUERPO Vs. CITOMEGALOVIRUS EN HE PATOPATIAS CRONICAS. ORA. LINDA E. MUÑOZ CLINICA 108) PRESENTACION Y EVOLUCION INTRA-HOSPITALARIA DE PACIENTES CON HEPATOPATIA ALCOHOLICA. ORA. LINDA E. HUÑOZ CLINICA 109) ESTUDIOS DE ALFA-FETOPROTEINA REALIZ~ DOS EN El LABORATORIO DE LA UNIDAD DE HIGADO. ORA. LINDA E. HUÑOZ APLICADA 98) PRODUCCION DE Il-1 POR HACROFAGOS DE PACIENTES CON LEPRA. ORA. ALMA YOLANDA ARCE H. BASICA 110) INFECCION POR VIRUS BEN CONTACTOS DE PACIENTES PORTADORES CRONICOS CON IRC. OR·A. LINDA E. MUÑOZ CLINICA 99) IDENTIFICACION DE PATRONES ANTIGENICOS AMIBIANOS POR EITB FASE I. DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES BASICA 111) ITRACONAZOL EN EL TX DE LA COCCIOIOIDOMICOSIS. DR. MANUEL DIAZ R. CLINICA 100) ANTIGENO VIH EN EL SUERO DE PERSONAS DE ALTO RIESGO OE LA CD. DE MONTERREY, N.L. DR. MARIO C. SALINAS CLINICA 112) RMN EN LUPUS ERITEMATOSO GENERALIZADO. DR. MARIO A. GARZA CLINICA DR. MARIO A. GARZA CLINICA 101) ANTICUERPOS ANTI VIH EN GAMHAGLOBULINA HUKANA. DR. MARIO C. SALINAS DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES CLINICA 113) COMPARACION DE BENIBROHARONE Y ALOPURINOL. DR. ROMAN GARZA MERCADO CLINICA BIOL. JUAN MANUEL SOLIS SOTO DR. JULIO SEPULVEOA S. BASICA 102) QUISTE EPENDIHARIO ESPINAL EXTRAMEDULAR INFECTADO. 114) EFECTO DE LA DEXAHETASONA SOBRE LAS FIBRAS DE TEJIDO CONECTIVO PULMONAR FETAL DEL RATON ALBINO (MUSMUSCULUS). i03) GRUPO DE TAREA EN PACIENTES CON HEPATOPATIA ALCOHOLICA. DRA. LINDA E. MUÑOZ CLINICA ~15) ESTUDIO HISTOQUIMICO Y ULTRAESTRUCTURAL DE LA AMILOIDOSIS CUTANEA PRIMARIA. DR. JULIO SEPULVEDA S. DRA. BEATRIZ GONZALEZ DR. OLIVERIO WELSH BASICA 104) ESTUDIOS DE CONTROL DE CALIDAD DEL ANTIGENO AXENICO DE TROFOZOITOS DE E. HISTOLYTICA PRODUCIDOS POR UN BIORREAC DRA . LINDA E. MUÑOZ APLICADA 116) ULTRAESTRUCTURA DE LA LESION INDUCIDA EN LA REGION ALVEOLAR DEL PULMON POR K. HUMBOLDTIANA. DR. JULIO SEPULVEDA S. DRA. VICTORIA B[RMUOEZ DR. ALFREDO PIÑEYRO BASICA 117) HALLAZGOS ULTRAESTRUCTURALES Y BIOQUIHICOS EN UN PACIENTE CON ADRENO LEUKO DI STROFIA. DR. JULIO SEPULVEDA S. DRA . MIRTHALA MORENO CLINICA TOR. 105) ANALISIS COMPARATIVO DE PACIENTES CON Y SIN REPLICACION DEL VIRU S B. DRA. LINDA E. MUÑOZ 122 CL INICA (Continúa) 123 {Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITA~IA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. I V-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 118) HALLAZGOS ULTRAESTRUCTURALES E HISTOPATOLOGICOS EN EL HIGADO Y RIÑON DEL MONO RHE SUS INDUCIDOS POR K HUMBOLOTIANA . INVESTIGADOR RESPONSABLE DR. JULIO SEPOLVEDA S. ORA. VICl-OlUA t!ERMUDEZ DR. ALFR~OO PIKEYRO BASICA 119) EVAL UACION OE ME TODOS DE DIGESTION ~ ~M" . OR. H.ANAHEN FERNANDEZ ALONSO RA EL ANALISIS DE METALES. ~ ;:_ 120) RASTREO DE INSECTICIDAS ORGANOCLORADOS POR T.L.C. DR. MANAHE~ .ffRNANOEZ ALONSO 121) EVALUACION DE FASES SOLIDAS PARA EL .,. :. DR. MAl-lAt' ffRNANüEZ ALONSO AISLAMIENTO DE AFLATOXINAS. .. . .. ~'!;_~~ ,,¡ , INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION TIPO OE INVESTIGACION 130) PERFIL ANTROPOMETRICO DE UN EQUIPO DE FUTBOL AMERICANO DE LIGA MAYOR. DR. RUBEN PIZARRO SILVA DR. OSCAR SALAS FRAIRE LIC. HUMBERTO RODRIGUEZ OBSERVACIONAL 131) OETECCION OPORTUNA DE CANCER CERVICO UTERINO Y OE MAMA. ORA. OFELIA RODRIGUEZ OLGUIN ESTADISTICA 132) TRES METOOOS DE TOMA DE MUESTRA CITOLOGICA GINECOLOGICA (RASPADO, ASPIRACION Y CEPILLADO). DRA. OFELIA ROORIGUEZ OLGUIN UTILIDAD DE LOS NETODOS 133) RELACION DEL NIVEL ECONOMICO Y SOCIOCULTURAL CONTRA EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ler. AÑO DE LA FAC. DE MEDICINA DE LA UANL. DR. LUIS CAVAZOS GUZMAN BASICA DR. JORGE EUSEBIO REYNOSO EPI. 122) OETERMINACION DE AFLATOXINAS EN MAIZ POR H.P.L.C. DR. MAAAÚ~ fíRNANDEZ ALONSO 123) ANALISIS DE FARMACOS POR ESPECTROSCOPIA U.V. VISIBLE. DR. MANAHEN fERNANDEZ ALONSO 134) DISTRIBUCION, FRECUENCIA Y MANEJO DEL PACIENTE CON CANCEREN EL HOSPITAL UNf VERSITARIO. "DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ 11 • 1988. 124) REGIMEN OIETETICO COMPLEMENTADO CON SANDIA PARA DISMINUIR EL PESO EN PERSONAS OBESAS. ORA .MEO. GUADALUPE A.DE ARREOLA PROSPECTIVA M.C.P. ADELA A. CASTILLO SANTILLANA EXPERIMENTAL 135) REVISION DE ESCOLARES EN MONTERREY, N.L. DEPTO. DE MEDICINA PREVENTIVA. DR. JOSE H. FABELA R. EPI. EPI. ORA .MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA HCP NORBERTO LOPEZ S. LFM JUAN MANUEL RUSSILDI EPIOEM IOL OGICOr RETROSPECTIVO 1~6) PROGRAMA DE SALUD DE LA FAC. DE MEO!CIÑA DE LA U.A.N.L. RESULTADO DE AGO~ TO 1987-AGOSTO DE 1989. DR. FRANCISCO GONZALEZ R. 125) MA~FORHACIONES CONGENITAS EXTERNAS EN ABORTOS. 126) EMBRIOLOGIA APLICADA A LA OTORRINOLARI! GOLOGIA . ORA .MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA 137) PERFIL SEXUAL Y RIESGO PARA SIDA EN E~ TUDIANTES UNIVERSITARIOS, MTY., N.L. MEX. 1988. ORA. HARTHA OLIVIA OCHOA PEREZ EPI. DESCRIPTIVORETROSPECTIVO 127) CAPACIDAD FISICA MAXIMA AER08ICA EN DEPORTISTAS Y NO DEPORTISTAS. OR. OSCAR SALAS FRAIRE DR . ANGEL GONZALEZ CANTU OBSERVACIONAL 1J8) ESTUDIO EPIDEMIOLOGICO DE PACIENTES - ORA. GRACIELA I. MARTINEZ TAMEZ EPI. 128) EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENTRENAHIENTO DOSIFICADO EN FUTBOLISTAS PROFESIO NALES. DR. OSCAR SALAS FRAIRE DR . LUIS AGUILAR RESENDIZ EXPER IME NT AL 129) EVALUACION DE LA CAPACIDAD FISICA Y COMPOSICION CORPORAL EN BEISBOLISTAS DE ACADEMIA. DR. EFRAIN LEON G. EPI. DR. OSCAR SALAS FRAIRE OR. HECTOR FARIAS LOPEZ OBSERVACIONAL CON SIDA REGISTRADOS EN MEDICINA PRE~ VENTIVA OEL HOSPITAL UNIVERSITARIO 11 DR. JOSE ELEUTERIO GONZALEZ". MONTE RREY, NUEVO LEON. - 139) 124 (Continúa) ,' TUBERCULOSIS, ASOCIACION DE LA LOCALf ZACION DE LA LESION ENTRE EDAO, SEXO, OCUPACION Y SU RELACION CON ALCOHOL!~ MO Y DIABETES. HOSPITAL UNIVERSITARIO 11 DR.· JOSE ELEUTERIO GONZALEZ". MONTERREY, N.L., MEXICO 125 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 4 (Continuación) CUADRO No. IV- 4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE INVESTIGACIONES TERMINADAS TIPO OE INVEST IGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 140) ANALISIS OE LAS VARIABLES MATERNO- FETA LES DE LAS PARTURIENTAS ATENDIDAS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO. MONTERREY, N.L. HEXICO 1988 . ING. HERIBERTO HORA C. CLINICO 152) ANALISIS CUANTITAT IVO DE LA REGION DE LOS ORGANISMOS NUCLEOLARES DE LOS CROMO SOMAS DE LOS TUMORES HUMANOS DE PANCREAS Y COLON CULTIVADOS IN VIVO. BIOL. GUILLERMO A. FLORES BRISEÑO BASICA 141) DERIVADOS METILADOS DE T- 544 DE K. HUM BOLDTIANA OBTENCION Y ANALISIS. ORA. NOEMI WAKSMAN BASICA DR. MI GUEL REYES A. BASICA 142) ESTUDIO FISICOQUIHICO DEL ACEITE AISLA DO DE K. HUMBOLDTIANA . Q. C.B. JUANA HA. CASTILLO 153) PREVALENCIA DE TRAUMA ACUSTICO CRONICO EN EXAMENES DE INGRESO A UNA EMPRESA DE LA CERAMICA. BASICA DR . MIGUEL REYES A. BASICA 143) INTOXICACION EXPERIMENTAL CON FRUTO HA DURO Y T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLD: TIANA {TULLIDORA) EN RATAS WISTAR EST. DE PROD. BIOLOGICOS. Q.C.B. MARTHA E. SALAZAR 154) EL CUARZO LIBRE EN LA INDUSTRIA DEL CEMENTO EN EL NORESTE DE MEXICO. 155) UTILI ZACION DE UN MODELO ANIMAL EN UN CASO DE TOXICIDAD INDUSTRIAL. DR. MIGUEL REYES A. BASICA 144) DETERMINACION DE LA DL50 VIA I.P. DE LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLDTIANA EN DIFERENTES ESPECIES DE ANIMALES. Q.C . B. HARTHA E. SALAZAR 156) EFICIENCIA EN EL PROCESO DEL PRODUCTO CARNE SECA. M. S.P. Q.B.P. GRACIELA GARCIA DIAZ BASICA BASICA BIOL. MARGARITA GUEVARA BASICA 145) CITOTOXICIDAD IN VITRO DE LA TOXINA T- 514 DE LA K. HUMBOLDTIANA. OR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ BASICA 157) VARIACION EN EL CONTENIDO DE HCN EN 5 LINEAS EXPERIMENTALES DE SORGO "GLOSSY" EN DIFERfNTES ETAPAS DE SU DESARROL LO. 146) ESTUDIOS DE TOXICIDAD DEL DIASTEROISO Q. C.B. ROSALBA RAMIREZ D. BASICA 147) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION DE UNA ANTRACENONA DE K. AFIN HUHBOLDTIANA. 158) ALTERACIONES MORFOLOGICAS CEREBRALES EN HACACUS RHESUS Y COBAYOS INDUCIDAS CON LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLDTIANA (COYOTILLO). Q.C.B. MAR THA SALAZAR BASICA Q.C .B. VERONICA RIVAS BASICA DR. MEO. HA. VICTORIA B. DE ROCHA BASICA ~48) INTOXICACION CON EL FRUTO MADURO DE LA DR. MEO. MA. VICTORIA BERHUDEZ DE ROCHA BASICA 159) CAMBIOS HISTOPATOLOGICOS Y ULTRAESTRU~ TURAL ES EN RIÑON E HIGADO DE MACACUS RHESUS PRODUCIDOS POR LA T-514 AI SLADA DE LA K. HUMBOLDTIANA (TULLIDORA). Q.C.B . FABIOLA LOZANO BASICA ,o) Q.C.B. VICTOR A. TAMEZ BASICA 150) INTOXICACION AGUDA POR MERCURIO HETALICO VIA I. V. DR. MEO. OSCAR TOijRES A. BASICA 161) EFECTO DE LAS TOXINAS 514 y 544 DE LA DRA. LAURA E. MARTINEZ DE VILLARREAL BASICA 151) LA CONFIABILIDAD DE UN METODO COLORIHE TRICO PARA LA DETERMINACION CUANTITATJ VA DE SI0 2 EN POLVOS FINOS. - DR. MIGUEL REYES A. o.e.a. BASICA MERO OE T-514. K. HUMBOLDTIANA REPORTE DE UNA FAMILIA . lh9) INTOXICACION CON EL FRUTO MADURO DE LA K. HUHBOLDTIANA {TULLIDORA) REPORTE DE 4 CASOS. BASICA ULTRAESTRUCTURA DE LA LESION INDUCIDA POR LA T-514 AISLADA DE LA K. HUMBOLD~ TIANA EN LA REGION ALVEOLAR DEL PULMON. K. HUMBOLDTIANA SOBRE EL DESARROLLO FETAL DEL RATON. BASI CA 162) VARIACION DEL CONTENIDO DE T-514 EN FRUTO VERDE DE LA K. HUMBOLDTIANA. 126 (Continúa) 127 LAURA E. MARTINEZ (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 CUADRO No. IV-4 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION 1 163) INFLUENCIA DE K. HUMBOLDTIANA SOBRE EL TIEMPO DE SUEÑO DE PENTOBARBITAL Y EL TIEMPO DE PARALISIS DE ZOXAZOLAHINA. DR. MEO. OSCAR TORRES A. BASICA 164) EFECTO DE LA TOXINA 514 DE K. HUHBOLDTIANA SOBRE LA LIPIDOPEROXIOACION ESTI MULADA POR COMPLEJOS fe - APD y NADPHIN VITRO. ORA. LOURDES GARZA OCAÑAS BASICA 165) OETERMINACION DE LA DL50 DE LA ALFACLO RALOSA (RAT-KILL II) EN RATA. - DR. MEO. OSCAR TORRES A. LIC. NELLY SANCHEZ GARAY BASICA 175) ESTANDARI ZACION DEL HMPI CON ESTUDIANTES DE MEDICINA DE LA U.A.N.L. LIC. NELLY SANCHEZ GARAY BASICA LIC. ELIZABETH B. DE DE LA PARRA BASICA Q.C.B. MAGDALENA GOMEZ BASICA 178) OETERMINACION DE ANILINA Y NITROBENCENO EN AGUAS DE DESECHOS INDUSTRIALES. Q.C.8. MAGDALENA GOMEZ BASICA 179) OETERMINACION DE BENCENO, TOLUENO Y XILENO EN MUESTRAS AMBIENTALES Y BIOLQ GICAS. Q.C.B. MAGDALENA GOMEZ BASICA 180) TRES CASOS DE TRAUMA ACUSTICO CRONICO DE ORIGEN NO INDUSTRIAL EN ASPIRANTES A OBREROS GENERALES. DR. MIGUEL REYES AHEZCUA BASICA 181) MODELO EXPERIMENTAL IN VITRO DE LAVADO GASTR ICO. DR. OSCAR TORRES ALANIS BASICA 182) ANALISIS QUIMICO Y TOXICOLOGICO PRELIMINAR DE UN COMPUESTO DE OXIDACION DE LA T496 (K. HUMBOLDTIANA). Q.C.B. LAURA E. HARTINEZ BASICA 183) INCIDENCIA DE DESORDEN DEL DORMIR EN - ARNOLDO TELLEZ LOPEZ DR. JESUS R. TAVITAS G. NEUROFISIOLOGICA 1176) RELACION ENTRE EL USO DE DETERMINADOS MECANISMOS DE DEFENSA Y EL NIVEL SOCIO ECONOHICO. lTT) HETODO ESPECTROFOTOHETRICO PARA LA DE- 166) EVALUACION DE CITOTOXICIOAD DE 18 COMPUESTOS EN SEIS LINEAS CELULARES DE RA TA. ORA. LOUROES GARZA OCAÑAS 167) OIMAVAL EN EL TRATAMIENTO DE LA INTOXI CACION AGUDA POR PLOMO. - DR. MEO. OSCAR TORRES ALANIS 168) COMPARACION DE LA EFICACIA DE ANTIDOTO THALLII, AZUL DE PRUSIA Y D-PENICILAMINA EN EL TRATAMIENTO DE LA INTOXICACION POR TALIO. DR. OSCAR TORRES ALANIS 169) ESTUDIO DE AGRESIVIDAD TUMORAL MEDIANTE .ANALISIS COMPARATIVO DE TENDENCIA METASTASICA DE TUMORES HUMANOS MALIGNOS TRANSPLANTAOOS A RATA ATIHICA Y TU MOR MALIGNO (INDUCIDO POR 3-METILCOLAÑ TRENO). DR. TOMAS HERNANDEZ 170) CONCENTRACION DE PLOMO EN SANGRE PERI• FERICA EN INDIVIDUOS NO EXPUESTOS. Q.C.8. YOLANDA LEAL G. 171) COMPARACION DE METOOOS PARA LA OETERMI NACION DE AHINOACIOOS. - MA. DE LA LUZ SALAZAR 172) ACERCA DE UN METODO PARA REUTILIZAR LA GEL DE SILICE. Q.C.B. MA. DEL ROSARIO TORRES BASICA LIC. ELIZABETH BLUH DE LA PARRA BASICA BASICA TERMINACION DE CIANURO EN AGUA. BASICA BASICA BASICA BASICA BASICA RESIDENTES DEL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY. 184) EFECTOS DE LA PRIVACION PARCIAL DEL - 173) LA PRUEBA DE ESPAÑOL. UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROCESOS MENTALES. TIPO DE INVESTIGACION '174) COMPARACION ENTRE LOS ALUMNOS QUE INGR~ ; SAN A LA FACULTAD DE MEDICINA, MECANICA Y CONTADURIA. ¡ BASICA INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO DORMIR Y FASE CIRCADIANA EN LAS ETAPAS DEL SUEÑO. 185) EL ESTUDIANTE DE MEDICINA DE LA UANL SUS CONOCIMIENTOS COMPUTACIONALES Y SU PERCEPCION DE LA UTILIDAD DE LAS COMPU TA0004<: FN FI ROOOLFO ESQUEOA DR. JESUS R. TAVITAS G. DR. MEO. NANCY E. FERNANDEZ G. dDíd 11rnrrti (Continúa) 128 129 (Continúa) �UNJV[RSIDAD AUTONOMA O[ NUEVO LEON DIRECCION DE PLAN[ACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO L[ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) (UADRO No. IV-4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 186) CONSUMO DE OXIGENO Y GLUCOSA POR tL - INVESTIGACIONES TERMINADAS TIPO DE INVESTIGACION DR. MEO. NANCY E. FERNANDEZ G. 194) RELACION DE INGESTA DE GRASAS SATURADAS ENCEFALO DE PERRO, DESPUES DE LIGAR LAS ARTERIAS CAROTIDAS COMUNES Y VERTEBRALES. LOS FACTORES DE RIESGO CORONARIO (OB~ SIDAD, HIPERTENSION, HIPERCOLESTEROLTEMIA) EN PERSONAS DE 60 AÑOS DE UNA CLINICA PRIVADA DE MONTERREY, N.L. y FACULTAD DE ODONTOLOGIA 195) EMBARAZO EN LA ADOLESCENTE Y SU DINAMI187) SECUENCIA DE ERUPCION DE CANINO Y PRE MOLARES. 188) INFLUENCIA DEL TABAQUISMO EN LA ACUMU LACION DE LA PLACA DENTO-BACTERIANA GINGIVITIS EN UN GRUPO DE ADULTOS. y DRA. MA. DEL CARMEN CARRI LLO VIEJO DR. ARTURO QUIROGA GONZALEZ CLINICA DR. MIGUEL A. GONZALEZ GARZA DR. IGNACIO LOPEZ PADILLA CLINICA FACULTAD DE PSICOLOGIA INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO CA FAMILIAR EN LA CIUDAD DE MONTERREY, N.L. 196) EFICIENCIA EN EL PROCESO DEL PRODUCTO "CARNE SECA" CONSUIIO EN MONTERREY Y SU AREA METROPOLITANA. 1 TIPO DE INVESTIGACION LIC. LETICIA HA. HERNANDEZ ARIZPE LIC. MA. DOLORES TREVIÑO RIOS EPIOEMIOLOGICAANALITICA DR. APOLINAR AVALA DIAZ LIC. HA. HERMILA OROPEZA TAPIA LIC. DORA ELIA SILVA LUNA EPIOEMIOLOGICAANAL Il ICA LIC. CRISTINA GUAJARDO DE LOS SANTOS EPIDEMIOLOGICAANALITICA LIC. LEONEL LOERA CASTILLO Q.B.P. GRACIELA GARCIA DIAZ FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ; 189) CONSTRUCCION DE UNA ESCALA PARA MEDIR LA ANSIEDAD CON INDICADORES DE EFECTI VIOAD. 190) EFECTOS DEL MANEJO DE VARIABLES MEDIO LIC. MIGUEL A. CAÑIZALES BASICA LIC. MIGUEL LOPEZ TORRES BASICA LIC. RAUL A. RUBIO CANO BASICA LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ BASICA AMBIENTALES EN NIÑOS CON DESNUTRICION MODERADA. 191) CONTAMINACION ATMOSFERICA EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, NUEVO LEON. L92) LA INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN LA APARICION DE TRASTORNOS PSICOLOGI COSEN NIÑOS Y ADOLESCENTES. FACULTAD DE SALUD PUBLICA 193) RELACION DE LA SITUACION NUTRICIONAL DE NIÑOS PRE-ESCOLARES CON LAS CONO! CIONES SOCIOECONOHICAS DE SUS PADRES, EN UNA COMUNIDAD SUBURBANA EN EL ESTADO DE TABASCO. LIC . ENF . LAURA CARRILLO HERNANDEZ 130 EPIDEMIOLOGICA ANALITICA M.V.Z. M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO BASICA M.V.Z. M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO BASICA M.V.Z .• M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO BASICA 200) INDUCCION DE LA REACCION DE SHWARTZMAN EN EL PULMON POR LIPOPOLISACARIDO DE PASTEURELLA. M.V.Z. M. C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO BASICA 201) ESTACIONALIDAD REPRODUCTIVA DE CAPRI NOS EN NUEVO LEON. 202) COMPARACION DE DOS PRODUCTOS PARA LA SINCRONIZACION DE ESTROS EN VAQUILLAS DE CARNE . DR. MIGUEL MELLADO BOSQUE APLICADA M.V .Z. SALVADOR ROMO GARCIA APLICADA l"'i INOUCCION DE LA REACCION DE ARTHUS EN LA PROGENIE DE HEMBRAS HIPERINMUNIZADAS. 198) DAÑO NEUMONICO POR P. MULTOCIDA EN ANI MALES PREVIAMENTE SENSIBILIZADOS CON BACTERINA. 199) EVALUACION DE LA RESPUESTA INFLAMATO- RIA EN EL PULMON CON REACCION DE ARTHUS MEDIANTE LAVADOS BRONQUIOALVEOLARES. (Continúa) (Continúa) 131 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA Of NUEVO LEON DJRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA . CUADRO No. IV-4 CUADRO No. IV-4 ( Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGACIONES TERMINADAS INVESTIGADOR RESPONSABLE NO~BRE DEL PROYECTO TIPO DE INVEST IGACIOI NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTJGACION AREA DE HUMANIDADES FACULTAD DE ARTES VISUALES 203) MUEBLES Y UTENSILIOS DE LA REGION NQ RESTE. LIC. FERNANDO GARZA QUIROS DE CAMPO FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBUCA 213) EL ACONDICIONAMIENTO COMO MODALIDAD DEL DELITO CONTRA LA SALUD. LIC. CATARINO GARCIA HERRERA JURIDICA 214) INDIVIDUALIZACION JUDICIAL DE LA PENA. LIC. HECTOR F. GONZALEZ JURIDICA 215) ANALISIS JURIDICO DE LOS ACCIDENTES VIALES. LIC. AURELIO A. CAMPOS GARZA JURIOICA 216) NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA FUNCION SANCIONADORA DEL PODER ADMINISTRATIVO Al AMPARO DE LA CONSTITUCION. LIC. NORMA GUERRA JURIDICA 204) PROCESOS ELECTORALES Y CULTURA POLITICA EN NUEVO LEON. LIC. LUIS LAURO GARZA BIBLIO-HEMEROGRAFIA-DIRECTA LIC. LUIS LAURO GARZA SALOMON OROZCO LARA CRONOLOGIA 217) LA CRIMINALIDAD EN LA ZONA METROPOLITANA DE MONTERREY. LIC. OLGA ADELA CASTRO PEREZ 205) PODER Y GOBIERNO EN NUEVO LEON (197379). CRIMINOLOGICA CRONOLOGIA 218) LA AUDIENCIA DE CONCILIACION EN EL PROCESO CIVIL. LIC. RICARDO CANTU AGUILLEN LIC. LUIS LAURO GARZA JURIDICA LI C. MARIO E. CERRILLO HEMEROGRAF IA 219) NUEVO ESTATUTO JURIDICO LABORAL DE LOS TRABAJADORES UNIVERSITARIOS. LIC. ROSALINDA ALMAZAN CAMBELLS 1 1 · 206) 1988 CRONOLOGIA POLITICA 207) PARTIDOS POLITICOS Y PARTICIPACION CIUDADANA EN LAS ELECCIONES DE 1988. FACULTAD DE CONTAOURIA PUBLICA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES 220) PROYECTO DE REVISION DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE C.P., LAE Y LIA. LIC. JOEL MENDOZA GOMEZ DOCUMENTAL Y DE CAMPO 221) EVALUACION DE PROYECTOS TEXTO PARA - ING. JESUS H. GUTIERREZ DOCUMENTAL 208) LA DOCUMENTAL EN El DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO. LIC. ISMA~l RODRIGUEZ CAMPOS 209) ANALISIS CRIMINALISTICO DE DOCUHENTOS COPIA APLICADO Al PAPEL MONEDA. LIC. HA. DE LOURDES TAMEZ JURIOICA 222) CONTABILIDAD POR AREAS DE RESPONSABI LIDAD. - C.P. RAUL G. LEAL BELTRAN DOCUMENTAL 210) METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. LIC. AURELIO CAMPOS GARZA JURIOICA 223) SISTEMA FINANCIERO MEXICANO (ANTOLOGIA). C.P. ALEJANDRO LICEA TORRES DOCUMENTAL 211 ) RESUMEN FILOSOFICO DEL DERECHO. LIC. LIOBO TORRES LUNA JURIOICA 224) TEORIA Y PRACT ICA DEL DERECHO INDIVIDUAL DEL TRABAJO. LIC. FRANCISCO TORRES DE LA ROSA DOCUMENTAL 212) TEMATICA LABORAL COLECTIVA. LIC. CESAR GARZA ANCIRA JURIOICA 225) HISTORIA DEL PENSAMIENTO NACIONAL. LIC. FLORENCIO DIAZ T. JURIOICA MATEMATICAS V. 132 (Continúa) 133 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA 0( NUEVO L[ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ' CUADRO llo. IV- 4 (Con t inua e i ón ) C\UAORO No. I V- 4 (Continuación) INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO 226) CONTABILIDAD OE COSTOS 227) COSTOS PREDETERMINADOS, ECONOMIA SUPERIOR. INVESTIGADOR RESPONSABLE INVESTIGACIONES TERMINADAS TIPO OE INVEST IGACION C.P. GUMERSINDO CANTU HINOJOSA OOCUME NT Al LIC. JOEL MENDOZA GOHEZ OOCUME NT AL CAMPO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVEST IGACION 239) LOPEZ VELARDE O LOS FANSTASMAS DE LA PASION. LIC. JOSE J. VILLARREAL HUMANISTICA 240) LA PASTORELA TRADICIONAL EN UNA COMUNIDAD MARGINADA. LIC . ALEJANDRA RANGEL SOCIAL DR. MANUEL RIBEIRO F. BASICA LIC. CARLOS G. LEAL VELAZCO TESTIMONIAL PROFR. GERARDO MERLA ROORIGUEZ DOCUMENTAL 244) HISTORIA POLITI CA DE NUEVO LEON . SI GLO XX. FASE REVOLUCION MEXICANA. LIC. HECTOR J. TREVIÑO VILLARREAL DOCUMENTAL 245) HISTORIA SOCIAL Y OBRERA EN NUEVO LEON. OECADAS 20 1 s y 30 1 s . LIC. HEYNAROO VAZQUEZ ESQUJVEL DOCUMENTAL Y DE FACULTAD DE ECONOMIA 228) EL SECTOR INFORMAL EN El A.M.H. 19801983. 229) LA ACTIVIDAD ECONOMICA EN El A.H.M., 1988. LIC. JESUS RAMONES SALDAÑA APLICADA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 241) FAMILIA Y FECUNDIDAD LI C. JESUS RAMONES SALOAÑA APLICADA CENTRO DE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL 230) LA TERCERA EDAD: EL CASO DEL A.M.M. 231) ESTABILIZACION EN MEXICO: SITUACION ACTUAL Y PERSPECTIVAS DE LA ECONOMIA. LIC. JE SUS RAMONES SALDAÑA APLICADA LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA APLICADA 242) PROYECTO HISTORICO- CULTURAL. RIA HDA. SAN PEORO. HISTO- 243) PROGRAMA GENERAL DE LA GEOGRAFIA DE 232) LOS NIÑOS QUE TRABAJAN EN MONTERREY. LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA APLICADA 233) ANALISIS COMPARATIVO DE LOS RECURSOS MUNICIPALES EN A.M.M. CASO DEL MUNI CIPIO DE GUADALUPE. LIC. RODOLFO A. MONTOYA RETTA APLICADA N.L. 234) JUVENTUD, EDUCACION Y DESARROLLO. LIC. IRMA MARTINEZ JASSO APLICADA 235) CAMBIO ESTRUCTURAL DE LA POBLACION INDUSTRIAL DE MONTERREY. DR. ERNESTO QUINATNILLA RODRIGUEZ APL !CADA 246) HISTORIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION: LA T.V. LIC. OINORAH ZAPATA VAZQUEZ DOCUMENT Al 236) INFLACION, AHORRO INTERNO Y PARTICI PACION DE LOS TRABAJADORES EN EL INGRESO. DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ APLICADA 247) ITINERARIO EN LA FORMACION DEL PODER POLITICO EN N.L. LIC. DANIEL SIFUENTES ESPINOZA DOCUMENTAL 248) HISTORIA POLITICA DE NUEVO LEON. SIGLO XX. GOBIERNO PRECONSTITUCIONAL. LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL DOCUMENTAL 249) HONOGRAFIAS DE LOS HPIOS. DEL NORTE DE N.L.: ANAHUAC- COLOHBIA. PROFRA. HORTENCIA CAHACHO CERVANTES DOCUHENT AL Y DE CAMPO FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS 237) ANALISIS CONTRASTIVO DEL DISCURSO IN GLES-ESPAÑOL EN LA FASE DE LOS CONEC TI VOS. LIC. AIOA O•~ARD LINGUI STICA 238) SECTAS RELIGIOSAS EN EL AREA METRO POLITANA DE MONTERREY. LIC. JOSE HA. INFANTE LIC. VICTOR ZUÑIGA SOCIAL 134 (Continúa) 135 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECC10N O( PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-4 (Continuación) CUADRO No. IV-5 INVESTIGACIONES EN PROCESO EN LAS DEPENDENCIAS DE LA UANL INVESTIGACIONES TERMINADAS NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE DICIEMBRE 1989 TIPO DE INVESTIGACION DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA LIC. MA. GLORIA CARBAJAL RASCON DESCRIPTIVA 251) PROGRAMA SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DEL NIVEL TECNICO Y DE LICENCIATURA. PE RIODO ENERO-JUNIO DE 1989. LIC. MA. DEL SOCORRO GONZALEZ DESCRIPTIVA En tipo de Investigación se puso lo que respondió cada Dependencia FU EN T E: TIPO DE INVEST IGACION AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA 250) PERFILES UNIVERSITARIOS NOTA: INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO Investigación directa FACULTO DE AGRONOMIA l) PRODUCCION DE SEMILLAS DE HORTALIZAS ING. FERMIN MONTES C. 2) MEJORAMIENTO DE MAIZ, FRIJOL Y SORGO DR. CIRO G.S. VALDES LOZANO 3) EVALUACION DE ARBUSTIVAS Y GRAMINEAS FORRAJERAS. DR. ULRICO R. LOPEZ O. 4) INVESTIGACION Y DESARROLLO CAPRINO. DR. JAVIER GARCIA CANTU 5) PUDRICION TEXANA DE LA RAIZ DEL NOGAL. ING. ALFONSO TOVAR RODRIGUEZ 6) CONTROL INTEGRADO DE PLAGAS DEL MAIZ ING. BENJAMIN BAEZ FLORES 7) FERTILIZACION ESTATAL DE LOS PRINCIPALES CULTIVOS BASICOS. DR. RIGOBERTO E. VAZQUEZ A. 8) UTILIZACION DE LOS SORGOS TROPICALES PARA DOBLE PROPOSITO EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCION DE NUEVO LEON. ING. LEONEL ROMERO H. 9) ESTUDIO BOTANICO Y POTENCIAL FRUTICOLA SILVESTRE Y MADERABLE DE ESPECIES FRU TICOLAS EN NUEVO LEON. ING. MARGARITO DE LA GARZA FACULTAD DE ARQUITECTURA 10) LA MARGINALIDAD URBANA EN El AREA METROPOLITANA. LIC. JESUS TREVIÑO CANTU GABINETE 11) PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACUL TAO DE ARQUITECTURA. LIC. ALMA DEL ROSARIO GARCIA C. CAMPO 12) ENTREVISTAS CON LOS ARQUITECTOS. ARQ. ROSALINDA RODRIGUEZ DE C. CAMPO 13) ARQUITECTURA Y SITIOS MEMORABLES EN LA ARQ. ADRIANA LOZANO GABINETE CIUDAD DE MONTERREY. 136 137 (Continúa) �UNIV[RSIDAO AUIONOMA O[ NU[VO Lf ON Olíll CCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA UNIVERSIDAD AUfONOHA Dí NU(Víl L[ON DIRECCION D[ PLANEACION UNIVlRSIIARIA CUADRO No. IV-5 CUADRO No. IV-5 (Continuación) (Continuación) INVESIIGACIONES EN PROCESO INVESIIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACIO" FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEt PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 24) CREACION DE MUSEOS REGIONALES COMO FO MENTO AL TURISMO EN EL SUR DEL ESTADO. M. PREPARADOR AOALBERTO TREVIÑO CAZARES APLICADA DR. ULRICH DOERT APLICADA 14) HIDROGEOLOGIA DEL ESTADO DE NUEVO LEON DR. ULRICH OOERT APLICADA 15) ESTUDIOS HIDROGEOLOGICOS Y GEOQUIMICOS DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS EN LAS AREAS DE HUALAHUISES, N.L. Y DEL CENTRO DE PROOUCCION AGROPECUARIA DE LA UANL. M. EN C. JOSE MANUEL ROJAS RUIZ APLICADA 25) HIDROGEOLOGIA DEL SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON. DR. COSME POL~ SIMUTA APLICADA 16) ESTUDIOS DE OIFRACCION DE RAYOS X SOBRE MINERALES SOMETIDOS A ALTAS TEMPE RATURAS. DRA. CECILIA O. ROORIGUEZ GONZALEZ APLICADA 26) INVESTIGACIONES GEOFISICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS EN LA BUSQUEDA DE AGUAS SUBTERRANEAS EN EL TERRITORIO SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON. DR. JUAN H. BARBARIN CASTILLO APLICADA 17) INVESTIGACIONES HIDROQUIMICAS EN EL SISTEMA ACUIFERO LINARES-CERRO PRIETO. DR. JUAN MANUEL BARBARIN CASTILLO APLICADA 27) BUSQUEDA DE DEPOSITOS MINERALES METALICOS POR ANALISIS DE SEDIMENTOS DE RIOS Y ARROYOS. APLICADA DR. COSME POLA SIMUTA 28} ANALISIS GEOOUIMICOS Y DIFRACTOMETRICOS DE MINERALES EN APOYO A PEQUEÑOS MINEROS. ORA. CECILIA RODRIGUEZ GONZALEZ TECNOLOGICA 29) EVALUACION DE LA CALIDAD DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS Y SUPERFICIES EN El SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON. ORA. CECILIA RODRIGUEZ GONZALEZ APLICADA 30) BUSQUEOA DE LOS DEPOSITOS MINERALES NO-METALICOS DEL SUR OE NUEVO LEON Y SU EVALUACION COMO MATERIALES CERAMICOS y/o DE CONSTRUCCION. I~. ANTONIO CANTU GONZALEZ APLICADA 31) REPRESENTACIONES DEL CONJUNTO DE MAN DELBROT. - DR. BERNABE L. ROORIGUEZ TEORICOPRACTICO 18) DESARROLLO DE UN REGISTRADOR DE CANALES PARA LA MEDICION DE LOS COMPONENTES DEL CAMPO ELECTRICO RAL EN EL ESPACIO ACUOSO (RIOS, Y PRESAS). TRES TRES NATULAGOS 19) LOS ARRECIFES MESOZOICOS MAS ANTIGUOS DEL NE DE MEXICO, BIOESTRATIGRAFIA Y FACIES EN LA TRANSICION JURASICO/CRElASICO. DR. WOLFGANE STINNESBECK APLICADA 20) PROSPECCION MINERAL EN EL NE DE MEXICO MEDIANTE EL ANALISIS DE SEDIMENTOS FLUVIALES POR FLUORESCENCIA DE RAYOS X. DR. JUAN M. BARBARIN CASTILLO APLICADA FACULTAD DE CIENCIAS FISICO-MATEMATICAS 21) GEOLOGIA DE LA SIERRA MADRE ORIENTAL. SR. PETER MEIBURG BARTH APLICADA 22) DEPOSITOS ECONOMICOS EN EL NE DE MEXICO. M. EN C. RAFAEL BARBOZA GUDIÑO APLICADA 32) SENSIBILIDAD DEL ANALISIS POR ACTIVA CION CON FUENTES DE BAJA INTENSIDAD~ LIC. DANIEL ANGUIANO G. DR. BERNABE L. ROORIGUEZ TEORICOPRACTICO 23) NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA BUSQUEDA Y EXPLOTACION DE LOS YACIMIENTOS DEBARITA, FLUORITA, FOSFORITA Y CALCITA EN El SUR DE NUEVO LEON. M. EN C. RAFAEL BARBOZA GUDIÑO APLICADA 33) ANALISI S POR ACTIVACION CON FUENTES DEBILE S LIC. JESUS RIVERO J. DR. BERNABE L. ROORIGUEZ TEORICOPRACTICO 34) DETERMINACION DEL RAOON EN El AGUA ING. JOSUE TREVIÑO O. DR. BERNABE L. RODRIGUEZ TEORIOPRACTICO 138 139 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUI ONOMA or ~UEV O LI ON DIRECC!ON DE PLANEALI ON UNIVER J!IARIA c'tJADRO ,o . UNIVFR SIDAll ,~li! ONOHA DI 1W( VO Lfílfl DIRECCION OL PL~NlALION UNIVERSIIARIA IV-5 CIJACRO No. IV-5 (Cont i nuación) (Continuación) lNVE STIGACIOHE S EN PROCESO INVESTIGADOR RESPOHSABLE NOMBRE DEL PROYECTO INVESllGACIONf S EN PROCESO l TIPO DE lNVESTIGAC!Otl , 35) RENDIMIENTO DE NEUTRONES TERHICOS PA RA FUENTE PU-BE Y METALES PESADOS. LIC. CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ DR. BERNABE L. RODRIGUEZ TEOR ICOPRACTICO 36) ANALISIS POR ACTIVACION ING. CARLOS FRIAS R. DR. BERNABE L. RODRIGUEZ TEORICOPRACTICO 37) DETENCION INDIRECTA DE NEUTRONES ING. GILBERTO REYES CALDERON DR. BERNABE L. RODRIGUEZ TEOR ICOPRACTICO NOMffRE DEL PROYE CTO DR . R. FOROUGHBAKHCH 39) ESTABLECIMIENTO DE UN HUERTO SEMILLERO DE LEUCAENA LEUCOCEPHALA (LAM.) DE WIT EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO, UANL, LINARES, N.L. DR. R. FOROUGH8AKHCH 40) ESTUDIO SOBRE ESTABLECIMIENTO Y DESA RROLLO DE HELIETTA PARVIFOLIA (GRAY) BENTH . EN 3 SITIOS ECOLOGICOS Y BAJO LA APLICACION DE 2 NIVELES DE FER TILIZANTES EN LINARES, N.L. DR. R. FOROUGHBAKHCH DR. RUBE~ PEÑALOZA 41) ESTUDIO SOBRE LA REGENERACION NATURAL POR REBROTE YPOR DISPERSION DE SEMILLAS DE ESPECIES LEÑOSAS EN 4 S! TIOS DISTINTOS DEL MATORRAL TAMAULIPECO EN LA REGION DE LINARES, N.L. DR . R. FOROUGHBAKHCH 42) ESTUDIO SOBRE LA ESTRUCTURA, UTILIZ~ CION Y MEJORAMIENTO DEL MATORRAL EN NORESTE DE MEXICO. DR. R. FOROUGHBAKHCH DR. RUBEN PEÑALOZA DRA. LETICIA HAUAD DR. MARTIN WOERNER P. - - - 1 140 TIPO DE I NVE ST IGAC ION 43) SISTEMAS AGROFORESTAL ES EN LA PRODUCCION FORESTAL Y PECUARIOS . FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES 38) CONSERVACIDN Y MANEJO DE LAS COHUNIDADES DE BARRETA HELIETTA PARVIFOLIA (GRAY BENTH) EN ZONAS SEMIARIDAS DE MONTEMORELOS Y GENERAL TERAN, NUEVO LEON, A TRAVES DEL ESTUDIO POBLACIONAL. INVE STIGADOR RESPONSABLE 44) ESTABLECIMIENTO DE 15 PROCEDENCIAS DE GLIRICIDIA SEPIUM EN LA ZONA DEL MATO RRAL TAMAULIPECO EN LINARES, N.L. - DR. R. FOROUGHBAKHCH 45) INSTALACION DE UN SISTEMA AGROSILVI CULTURAL BAJO UN ESQUEMA DE CULTIVOS EN CALLEJONES (ALLEY CROPPING) UTILI ZANDO ESPECIES Y PROCEDENCIAS LEUCAE NA SPP., GLIRICIDIA SP. Y ACACIA SPP. EN LINARES, N. L. DR. R. FOROUGHBAKHCH 46) INSTALACION DE CORTINA ROMPEVIENTO Y CERCOS VIVOS PARA LA PROTECCION DE SUELO COMO: EUCALIPTO, LEUCAENA Y CUPRESSUS, EN EL CAMPUS UNIVERSITARIO, LINARES, N.L. DR. R. FOROUGHBAKHCH 47) ESTUDIO SOBRE MONITOREO FENOLOGICOS DE ESPECIES LEÑOSAS DE USO MULTIPLE EN 12 SITIOS DISTINTOS DEL MATORRAL EN LA REGION DE LINARES, N.L. DR. R. FOROUCHBAKHCH 48) ESTUDIO SOBRt LA PRODUCCION CAPRINA EN UN MATORRAL ALTO ESPINOSO EN LA REGION DE LINARES, N.L., MEXICO DR. R. FOROUCHBAKHCH DR. LUIS C. FIERRO GARCIA 49) INVESTIGACIONES SOBRE LA AOAPTACION Y PRODUCTIVIDAD (VOLUMEN DE LA MADERA y/o LEÑA) DE ESPECIES FORESTALES: EUCALYPTUS, LEUCAENA Y ACACIA COMO FUENTE ENERGETICA EN El MATORRAL DEL NORESTE DE MEXICO. DR. R. FOROUCHBAKHCH 50) EVALUACION DE LOS DAÑOS POR LAS HELA- DR. R. FOROUCHBAKHCH - - 1 DAS DE 1989, CAUSADAS A LAS ESPECIES FORESTALES DEL MATORRAL DEL NORESTE DE HEXICO Y REDUCCION DE SU POTENCIAL FORRAJERO Y FORESTAL. (Continúa) 141 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUIONOHA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA \ UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO L[ON DIRECCION DE PLANEACION UNIVLRSIIARIA CUADR No. , V 5 ( C,nt I nuac ión ) CUADRO No. I V-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVtSTIGADOR RESPONSABLE TIPO OE I NVEST IGACION NOMBRE DEL PROYECTO 51) ESTUDIO SOBRE LAS INFLUENCIAS DE PLAN TACIONES DE ACACIAS Y EUCALIPTOS EN: SUELOS DE MARGAS CARBONIFERAS DEL CRE TACICO SUPERIOR EN EL SURESTE DEL ES: TAOO DE N.L. DR. HARTIN WOERNER P. 52) INVENTARIO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE SUELO Y SU SITUACION NUTRITIVA EN EL AREA DEL CENTRO DE PRODUCCION AGROPE CUARIA DE LA UANL, EN LINARES, N.L. DR. MAR TIN WOERNER P. 53) INVENTARIO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE SUELO Y SU SITUACION NUTRITIVA EN LA SIERRA MADRE ORIENTAL EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. DR. HARTIN WOERNER P. 54) 55) 60) DESARROLLO DE UN HETOOO DE INVENTARIO OPTIMO PARA DETERMINAR EL ESTADO DEL BOSQUE DENTRO DEL SISTEMA MEXICANO DE MANEJO. ING. HORACIO VILLALON H. ESTABLECIMIENTO DE PARCELAS DE MUESTREO A CORTO Y LARGO PLAZO: PRE - ENSAYOS Y MUESTREO DE LA VEGETACION EN EL MATORRAL DEL CAMPUS UNIVERSITARIO. ING. HORACfO VILLALON M. DR. JAVrER JIMENEZ PEREZ ING. OSCAR AGUIRRE CALDERON DR. HORST· KRAHER 62) DESARROLLO DE UN METODO OPTIMO DE IN- ING. OSCAR AGUIRRE CALOERON ING. OSCAR AGUIRRE CALDERON TRO DE DIVERSAS ESPECIES CON EL MICRO OENDROHETRO ARNBERG. 64) ESTUDIO SOBRE LA REGENERACION DE BOS- OR~ HICHAEL K. HERMANN FISCHER QUES ENCINO PINO EN LA SIERRA Y DEL HA TORRAL. 65) ESTRATEGIAS SILVICOLAS PARA EL MANEJO ING. PEORO OOMINGUEZ C. DR. JAIME FLORES DE PLAGAS EN EL PIÑONERO. 66) VARIACION INTERESPECIFICA EN LOS DES- CORTEZADORES DENDROCTONUS MEXICANUS Y D. VITE! PROVENIENTE DEL NE DE MEXICO. ING. PEORO DOMINGUEZ C. DE 3 ESPECIES DE PINOS Y UNA DE CIPRES. 67) EFECTOS DE LAS ESPERMOTOFAGOS EN LA 58) IMPORTANCIA DE LA MICORRIZACION CON- ING. OSCAR AGUIRRE CALOEROJ DR. JAVIER JIMENEZ PEREZ DR. HORST KRAHER DR. ALPRSLAN AKCA 61) ESTUDIO DE CRECIMIENTO DE MASAS FORES TALES EN DIFERENTES RODALES DE LOS AR BOLES ECONOMICAMENTE MAS IMPORTANTES DEL PAIS. POR EJEMPLO PINUS PSEUOOSTROBUS Y PINUS TEOCOTE. 63) ESTUDIO SOBRE EL CRECIMIENTO EN DIAME DITERRANEOS EN ITURBIDE Y LINARES, NUEVO LEON. 57) EFECTO DE LA LUZ SOBRE El CRECIMIENTO r!PO DE INVESTIGACION VENTARIO EN EL MARCO DEL MANEJO FORES TAL. APROVECHAMIENTO Y MANEJO AGROFORESTAL DE LA VEGETACION DEL MATORRAL DE LA REGION. 56) ENSAYOS DE REFORESTACION CON PINOS HE INVESTIGADOR RESPONSABLE DR. JAIME FLORES GERAROO CUELLAR RODRIGUEZ DR. JAIME FLORES ESTRATEGIA REPRODUCTIVA DE LAS PRINCI PALES ESPECIES DEL MATORRAL. - DR. RICARDO LOeEz AGUILLON TROLADA EN LA PRODUCCION Y PLANTACION DE DOS ESPECIES OE EUCALYPTUS EN ZONAS SEMI-ARIDAS DEL NE DE MEXICO. 68) ESTUDIOS SOBRE HONGOS FITOPATOGENOS BIOL. JOSE G. MARMOLEJO M. EN HOJAS DE CONIFERAS. 59) INVESTIGACIONES SOBRE OPTIHIZACION DE PRODUCCION DE PLANTAS EN VIVEROS. DB. RICARDO LOPEZ AGUILLON 69) ESTUDIO SOBRE LA CAPACIDAD PRODUCTIVA DR. CESAR M. CANTU AVALA DE MADERA Y FRUTOS DEL COMPLEJO "MEZQUITE" (PROSOPIS SPP) EN LA ZONA MERI DIONAL DEL ESTADO DE NUEVO LEON. 142 (Continúa) 143 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 lltllVERSIOAO AUIOIHJHII )1 rllllVi.l 1_rn 1 llll![CCION O[ PLMHl\t.lON 111nvrns11~RIA 1 \ CUADRO No. IV-5 CUAORu l V-5 (Con ti nLIJ e i óII l (Continuación) Uo . lNVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGAC IONES EN PROCtSO INVESTfGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 70) LAS ESCARABAJOS DE LAS SEMILLAS (BRU- DR. CESAR M. CANTU AYALA 79) ESTUDIOS BOTANICOS DEL CENTRO Y SUR DE NUEVO LEON . CHIDAE) DE LAS LEGUMINOSAS EN NUEVO LEON . 71) MONITOREO DEL AGUA DE POZOS QUE ABASTECEN A LA CIUDAD DE LINARES, NUEVO LEON Y MUNICIPIOS CIRCUNVECINOS PARA LA DETECCION DE CONTAMINANTES AMBIENTALES A TRAVES DE ANALISIS FISICO-QUI MICO Y BACTERIOLOGICOS. ORA. LETIC IA HAUAD M. 72) CJANTIFICACION DE MIMOSINA EN DIFEREN - DRA. LETICIA HAUAD M. 80) PERMEABILIDAD DE CONCRETOS FABRICA- DOS CON CEMENTO PORTLAND CENIZA VOLANTE Y SUPERPLASTIFICANTE. 81) CONTRACCION A LARGO PLAZO DE CONCRE- TOS FABRICADOS CON ADITIVO SUPERLASTIFICANTE. 82) CONCRETO DE ALTA RESISTENCIA FABRICA- DRA. LETICIA HAUAD M. DO CON CALIZA DE LA REGION DE MONTE RREY. CilS DEL GENERO LEUCAENA EN EL SUR DEL ESTADO DE NUEVO LEON. 74) CUANTIF ICACION DE MIMOSINA EN DIFERENTES ESPECIES Y PROCEDENCIAS DEL GENERO LEUCAENA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . (SEGUNDA ETAPA) 75) ESTUDIO FITOQUIMICO DE ALGUNAS ESPECIES DE LA FAMILIA LEGUMINOSAE-HIMOSIDAE. GICA DE LOS MATORRALES DE LA LLANURA COSTERA DEL GOLFQ NORTE EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 77) CARACTERIZACION DE LA VEGETACION DEL EJIDO ..EL TOKIO, HUNlCIPIO DE GALEANA, N.L. 78) ESTUDIOS EN BERBERIOACEAS EN MEXICO TIPO DE INVESTIGACION DR. JORGE S. HARROQUIN BIOL. EDUARDO ESTRADA BIOL. SUSANA FAVELA LARA DR . RAYHUNDO RIVERA V. ING. JESUS MONTEHAYOR 4PLICADA DR. RAYHUNDO RIVERA V. P.I.C. CESAR FLORES APLICADA DR . RAYMUNDO RIVERA V. ING. MIGUEL IZAGUIRRE APLICADA DR. OHAR YAGUE HURILLO DESARROLLO TECNOLOGICO DR . RAUL FUENTES SAMANIEGO ING. JESUS GABRIEL LEAL SILVA DESARROLLO TECNOLOGICO ING. JO SE A. PACHECO ING. ANA PAGAZA DESARROLLO TECNOLOGICO DRA. LETICIA HAUAD M. FACULTAD DE INGENIERIA HECANICA Y ELECTRICA 83) ORA. LETICIA HAUAD M. SUSTITUCION DE PLOMO EN RODILLOS UTI LIZADOS EN LA FABRICACION DE CELOFAN. 84) DISEÑO DE MATERIALES Y TRANSFERENCIA DE CALOR EN MOLDES. 76) CARACTERIZACION ESTRUCTURAL Y ECOLO- INVESTIGADOR RESPONSABLE FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL TE~ ESPECIES Y PROCEDENCIAS DEL GENERO LEUCAENA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON . (PRIMERA ETAPA) 73) EVALUACION NUTRITIVA DE ALGUNAS ESPE- NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE ~ INVESTIGACION I BIOL. GL~FIRO J . ALANIS F. ING. MARICELA PANDO MORENO BIOL. EDUARDO ESTRADA 85) DISEÑO DE UN CONTROL ELECTRONICO PARA UN REGULADOR DE ALTA TENSI ON BIOL. EDUARDO ESTRADA ING. HARICELA PANDO MORENO DR. JORGE S. MARROQUIN 144 (Continúa! (Continúa) �UNIVERSIDAD AUIONOMA DE NUEVO LLON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA UNIVERSIDAD AUIONOHA D( NU(VO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVlRSlíARIA CUADRO No. IV-5 CUADRO No. IV- 5 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO DR. ERARDO MARIO ELIZONDO VILLARREAI DESARROLLO TECNOLOGICO DR. OMAR YAGUE HURILLO FIS. JAVIER MORALES CASTILLO DESARROLLO TECNOLOGICO DR. OMAR YAGUE HURILLO FIS. JAVIER MORALES CASTILLO FIS. HOISES HINOJOSA RIVERA DESARROLLO TECNOLOGICO 89) SIMULACION DE LAHINACION EN CALIENTE DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO FIS. ANTONIO PEREZ HERNANOEZ DESARROLLO TECNOLOGICO 90) CORROSION A ALTAS TEMPERATURAS POR DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO ING. JUAN ANTONIO AGUILAR GARIB DESARROLLO TECNOLOGICO DR. MARIO ALBERTO MARTINEZ HOZ. ING. JUAN OSCAR MOLINA SOLIS DESARROLLO TECNOLOGICO DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO FIS. CESAR ALBERTO NUÑEZ LOPEZ DESARROLLO TECNOLOGICO DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN DESARROLLO TECNOLOGICO 86) CONGENERACION DE ENERGIA EN EVAPORADO RES. 87) OPTIMIZACION DEL PROCESO DE SECADO DE PASTAS. 88) DEFORHAClON DE PLACAS DE LOS MOLDES DE OBLEAS PARA GALLETAS. PRODUCTO DE COMBUSTION DEL COHBUSTOLEO. 91) RECUPERACION DE SOLDADURAS DE ALTA ALEAC ION. 92) ANALISIS TEORICO Y EXPERIMENTAL DE ALTERNATIVAS DEL PROCESO DE FABRICA CION DE ACERO. 93) FORTALECIMIENTO DEL VIDRIO 9~) EHISION DEL TRIOXIDO DE AZUFRE DR. RAUL FUENTES SAHANIEGO FIS. CESAR A. NUÑEZ LOPEZ FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN DESARROLLO TECNOLOGICO 9~) SUSCEPTIBILIDAD AL RAYADO DEL VIDRIO TEMPLADO. DR. RAUL FUENTES SAMANIEGO DR. OMAR YAGUE MURILLO DR. UBALDO ORTIZ MENDEZ FIS. EDUARDO CARDENAS ALEMAN DESARROLLO TECNOLOGICO ING. JOSE A. CASTILLO ING. JOSE A. PACHECO DESARROLLO TECNOLOGICO ING. JOSE A. CASTILLO ING. CESAR A. LEAL CHAPA DESARROLLO TECNOLOGICO 96) DISEÑO DE UN MEDIDOR DE FLUJO DEBA- JO CONSUMO DE ENERGIA. 97) BASCULA ELECTRONICA DOSIFICADORA. 146 NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 98) SISTEMA DE ADQUISICION DE DATOS ANALOGICOS. ING. URIEL BARRERA ING. ANGEL CASI ILLO DESARROLLO TECNOLOGICO 99) AUTOMATIZACION DE UNA LINEA DE MAQUINADO DE LLAVES. ING. CESAR A. LEAL CHAPA ING. ANA PAGAZA DESARROLLO TECNOLOGICO 100) DISEÑO DE UNA RED DE COMUNICACION ENTRE CENTRO DE MAQUINADO Y UNA COMPUTADORA. ING. SAUL MONTES DE OCA ING. JOSE A. PACHECO DESARROLLO TECNOLOGICO 101) SISTEMA DE DESARROLLO PARA HICROCONTROLADORES DE LA FAMILIA 8051 DE INTEL ING. SAUL MONTES DE OCA ING. FRANCISCO JAVIER :BE lA GARZA DESARROLLO TECNOLOGICO 102) SISTEMA DE DESARROLLO PARA MICROCONTROLAOORES DE 16 BITS CON SISTEMA DE ADQUISICION DE DATOS ANALOGICOS. ING. CESAR A. LEAL CHAPA ING. JOSE A. PACHECO ING. SAUL MONTES DESARROLLO TECNOLOGICO 103) DESARROLLO DE UN CONTROLADOR PROGRAHABLE. ING. ANA PAGAZA ING. CESAR A. LEAL CHAPA ING. SAUL MONTES DE OCA DESARROLLO TECNOLOGICO 104) DESARROLLO DE UN SISTEMA DE EMULACION DE MEMORIAS. ING. SAUL MONTES DE OCA ING. JOSE ANGEL CASTILLO DESARROLLO TECNOLOGICO 105) SISTEMA DE PROTECCION DE MOTORES TRI FASICOS CONTRA SOBRECORRIENTE Y DES: BALANCE. • ING. JOSE A. PACHECO ING. CESAR A. LEAL CHAPA ING. ANA PAGAZA DESARROLLO TECNOLOGICO 106) DESARROLLO DE UN RELEVADOR DE SOBRECORRIENTE Y TIEMPO INVERSO EN BASE A UN MICROPROCESADOR. ING. ANGEL CASTILLO DESARROLLO TECNOLOGICO 107) SISTEMA DE PROTECCION Y CONTROL PARA EQUIPOS DE REFRIGERACION. ING. JOSE A. PACHECO ING. CESAR A. LEAL CHAPA DESARROLLO TECNOLOGICO ING. ANGEL CASTILLO ING. SAUL MONTES DE OCA DESARROLLO TECNOLOGICO ING. CESAR A. ·LEAL CHAPA ING. ANA PAGAZA DESARROLLO TECNOLOGICO 108) (Continúa) TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE DESARROLLO DE UN PROGRAMADOR OE MEMO RIAS NO VOLATILES UNIVERSAL. - 109) DISEÑO DE UN LABORATORIO PORTATIL PA RA EL DESARROLLO Y PRUEBA OE crncu1: TOS ELECTRONICOS DIGITALES. 147 • (Continúa) ¡ �UNIVERSIDAD AU!ONOHA Ol NU[VO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUIONOHA Of NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSllARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación} INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVEST IGACION NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVEST IGACION ING. JESUS CASTAÑEDA ING. ANGEL CASTILLO DESARROLLO TECNOLOGICO 121) ANALISIS Y DISEÑO DE CONTROLES DE EMERGENCIA EN SEP's DR.FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. ROGEIO RAHIREZ BARRADAS INVEST IGACION CIENTIFICA 111} PANTALLA PARA GRAFICA DE BAJA RESOLUCION EN COLOR. 122) DEMOSTRACION DE ESTABILIDAD GLOBAL DE CONTROL PO CON COMPENSACION ADAP TABLE DE GRAVEDAD PARA ROBOTS. - DR. RAFAEL DE J. KELLY HARTINEZ ING. JESUS CASTAÑEDA ING. CESAR A. LEAL CHAPA DESARROLLO TECNOLOGICO INVEST IGACION CIENTIFICA 112) AUTOMATIZACION DE TALADRO DE CONTROL NUr-1ERICO. ING. ANGEL CASTILLO ING. CESAR A. LEAL CHAPA DESARROLLO TECNOLOGICO 123) DEPURACION Y MEJORA DE UN TEXTO SOBRE CONTROL DE MOVIMIENTO DE ROBOTS MANIPULADORES. DR. RAFAEL DE J. KELLY MARTINEZ INVEST IGACION CIENTIF !CA 113} OSCILACIONES ELECTROMECANICAS EN SI~ TEMAS LONGITUDINALES. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. FERNANDO SANCHEZ TELLO INVESTIGACION CIENTIFICA 114) CONTROL DE VOLTAJE EN SISTEMAS LONGITUDINALES. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. MARIO A. MORENO PEREZ INVESTIGACION CIENTIFICA 115) APLICACION DE TECNICAS DE ESTIMACION DE ESTADO EN SISTEMAS CON BAJA REDU~ OANCIA DE INFORMACION. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. FERNANDO BETANCOURT BAMIREZ INVESTIGACION CIENTIFICA 124) ACTIVIDAD BIOINSECTICIDA DE CEPAS NATIVAS DE B. SPHAEIEUS PARA EL CON TROL DE MOSQUITOS. - DRA. CRISTINA RODRIGUEZ PADILLA BASICA 116} SIMULACION DE SISTEMAS DE EXCITACION. DR. FLORENCIO ABOYTES GARCIA ING. JOSE R. VEGA GALAZ INVESTIGACION CIENTIF ICA DR. SALVADOR CONTRERAS BALDERAS BASICA 117} ANALISIS DE DIFERENTES FORMULACIONES EN EL ~ODELADO DE GENERADORES SINCRQ NOS. DR. JOSE M. CAÑEDO CASTAÑEDA ING. JUAN J. GUERRERO GARZA ING. LUIS D. ARECHIGA RODRIGUEZ ING. MARIO A. MORENO PEREZ ING. JOSE JUAN M. RAMIREZ ARREDON0,1 INVESTIGACION CIENTIFICA 125} ABUNDANCIA RELATIVA DE LAS PRINCIPA PLES ESPECIES PESQUERAS POTENCIALES EN LA LAGUNA MADRE, TAHPS. 126) IDENTIFICACION Y EVALUACION DE LAS BACTERIAS PATOGENAS DE PECES DULCE ACUICOLAS EN EL ESTADO DE N.L. Q.I. HILDA GARZA F~RNANDEZ APL !CADA llB} PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCION DE PARAMETROS DE GENERADORES SINCRONOS POR LOS METODOS DE CORTO CIRCUITO Y DE FRECUENCIA A ROTOR PARADO. DR. JOSE M•. GAÑEDO CASTAÑEDA • ING. JOSE JUAN M. RAMIREZ ARREDONDC INVEST IGACION CIENTIFICA 127) INVESTIGACION SOBRE VIRUS DE POLIO ORA. LAURA TREJO AVILA BASICA Q.B.P. HA. LUISA ROORIGUEZ T. APL !CADA 119) EQUIVALENTES OINAMICOS EN SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA. DR. JOSE M. CAÑEDO CASTAÑEDA ING. JOSE.:JUAN M. RAM IREZ ARREDONDI INVESTIGACION CIENTIFICA 128) PREPARACION Y EVALUACION EN LABORATORIO Y CAMPO DE DOS FORMULADOS DE B. THURINGIENESIS EN LARVAS DE CULI CIDOS. - INVEST IGACION CIENTIFICA 129) ESTUDIOS ECOLOGICOS DE LAS POB. DE ACAROS PLACA Y DEPREDADORES SOBRE EL NARANJO DE LA ZONA CITRICOLA DE GRAL. ALLENDE, N.L. DR. HOHAMHED BADIi ZABETT 120) APLICACION DE SISTEMAS EXPERTOS EN LA PROTECCION DE SISTEMAS DE POTENCIA. DR. OSCAR L. CHACON HONDRAGON ING, ERNESTO VAZQUEZ HARTINRZ BASICA 110) DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA MEDICION DEL FACTOR DE POTENCIA ELECTRI CA. AREA DE LA SALUD FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS 148 (Continúa) 149 ( Continúa} �UNIVERSIDAD AUIONOHA Ul NUEVO LfON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSIIARIA UN!VfRSIOAD AUIONOMA DI NIJ[VO I íON DIREC•,ION or PLANEAt:ION IJIIIVERSIIARIA CUADRO No. IV-5 CUADRO No: IV-5 (Continuación) (Continuación) 1NVES TI GAG IONES INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACION EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVEST IGACION 130) LIBERACION DE HEMBRAS GRAVIDAS DE T. THEOBALDI PARA EL CONTROL DE A. AEGPTI A NIVEL URBANO. M.C. FILIBERTO REYES VILLANUEVA BASICA 140) ESTUDIO DE LA TRIPANOSOMIASIS AMERICANA EN EL EJIDO DE SAN JUAN DE VAQUERIAS GRAL. TERAN M.C. FERNANDO JIMENEZ GUZMAN BASICA 131) PRODUCCION DE AMILASA A PARTIR DE B. CERUS. M.C. GABRIEL GALLEGOS MORALES APLICADA 141) USO DE CEPAS AUTOCTONAS DE B. THURIN GIENSIS PARA EL CONTROL DE COLEOPIEROS DE IMPORTANCIA AGRICOLA. M.C. LUIS GALAN WONG APLICADA 132) APROVECHAMIENTO DE RECURSOS NATURALES, FLORA SILVESTRE DE LAS PLANTAS DE LAS FAMILIAS CELASTRACESAS Y ZIGOFJLACEAS DRA. JULIA VERDE STAR BASICA 142) CONTROL BIOLOGICO DE P. OHNIVORUM POR MICROROGANI SMOS DE RIZOSFERA M.C. JUAN M. SANCHEZ APL ICAOA 133) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION DE UNA SUBSTANCIA PRODUCIDA POR MACROFAGOS CON ACTIVIDAD QUIMIOTACTICA PARA LIN FOCJTOS DR. REYES TAHEZ GUERRA BASICA 143) PARTICIPACION DE ENFERMERIA EN EL CON TROL DE PACIENTE DIABETICO TIPO II LIC. VELIA M. CARDENAS V. LIC. BLANCA A. GALINDO CRUZ APLICADA 134) AISLAMIENTO Y CARACTERIZACION BIOLOGICA DE BACTERIOFAGOS DE RHIZOBIUM SP M.C. JORGE SALDAÑA BASICA 144) PERFIL DEL ESTUDIANTE DE ENFERMERIA LIC. GUADALUPE HARTINEZ MARQUEZ LIC. FIDEL VILLARREAL VILLARREAL DESCRIPTIVA 135) CONTROL MICROBIAL DE A ALBIMANUS Y A. AEGYPTI PRINCIPALES VECTORES DE LA MALARIA Y DENGUE EN ME XICO DRA. CRISTINA RODRIGUEZ PADILLA BASICA 145) MODIFICACION DE LOS VALORES (ACTITUDES Y CREENCIAS) DE LOS HABITOS DIETE TICOS EN FAMILIAS DE COMUNIDADES MARGINADAS DRA. ADELA ALICIA CASTILLO S. DESCRIPTIVA PRO POS 1T I VA LONG IT UOI NAL 136) EVALUACION DE DOS ESPECIES Dl BAGRE (I. PUNCTATUS) Y SUS HIBRIDOS BAJO CONDICIONES DE CULTIVO . M.C. ARCADIO VALOEZ GONZALEZ BASICA 146) ESTUDIO DE FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL ABANDONO DEL TRATAMIENTO ANTITUBERCULOSO EN POBLACIDN MARGINADA LIC. MAGDALENA ALONSO CASTILLO LIC. TERESA ESCOBEOO DE HARO DESCRIPTIVA 137) SEROEPIDEHIOLOGIA DE HLTV- 1 EN PACIENTES LEUCEHICOS, CON OTROS TIPOS DE NEOPLASIAS Y DONADORES DE SANGRE EN HTY., N.L. ORA. LAURA TREJO AVILA BASICA LIC. GUADALUPE MARTINEZ DE O. LIC. eERTHA C. SALAZAR DE M. APLICATIVAPROPOS IT I VA 138) BUSQUEDA DE LA PRESENCIA DE HISTONAS O PROTEINAS HISTONADAS ENTROFOZOITOS DE E. HISTOLYTICA Y QUISTES DE E. INVADENS BIOL. JORGE VEROUZCO BASICA 147) ENSEÑANZA DE LA ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA, EN TORNO A DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA Y A LA APLICACION DE TEORIAS DE ENFERMERIA 148) FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN EN LA PREVENCION Y CONTROL DEL TRATAMIENTO DE LA DISPLASIA CERVICAL LIC. DORA ELIA SILVA PROSPECTIVADESCRIPTIVA 139) DESARROLLO BIOTECNOLOGICO DE INMUNOHODULADORES PARA EL TRATAMIENTO DEL CANCER DR. REYES TAMEZ GUERRA 149} MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA-TEORICA Y PRACTICA EN LA MAESTRIA DE ENFERME RIA BASADO EN LA INTEGRACION DE LA INVESTIGACION A LA DOCENCIA. LIC. ESTHER C. GALLEGOS Of H. 150 BASICA (Continúa) FACULTAD DE ENFERMERIA 151 (Continúa) �UNIVFRSIDAD AUIONOMA lll. NIIEVO I fON DIR[CCION íll PLANEACION UNIVERSIIARIA UNIVfRSIO,,o ~llfONOMA DE NU(VO UON OIRECCION DE PLAHEACION UNIVERSifARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVEST IGACIOllES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE FACULTAD DE MEDICINA DR. JOSE L. IGLESIAS BENAVIDES CLINICA 151) VALORACION DE UN METODO PARA AMILASA UTILIZANDO UN SUSTRATO SINTETICO. L.C.B. ALMA KORALES MORON CLINICA 152) EXPERIENCIA DEL LABORATORIO CLINICO DEL H.U. EN UN PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD EXTERNO. L.C .B. ALMA MORALES MORON 153) DISMINUCION DE RADIOACTIVIDAD DE LOS DESECHOS ORGANICOS POR EFECTO DE LA DILUCION DEL DRENAJE DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. ADOLFO GALLEGOS B. 154) CAPACITACION ANORMAL DE 99 mTC EN CI CATRIZ QUIRURGICA DE PACIENTES OPERADOS EN GLANDULA MAMARIA POR CA. M~ MARIO DR. ADOLFO GALLEGOS B. 155) OETERMINACION DE ACS . PARA VIRUS HTLV-I DR. ROGELIO CAZARES T. CLINICA 156) RESISTENCIA PRIMARIA A DROGAS ANTI TUBERCULOSAS EN PACIENTES DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DR. GILBERTO AGUILAR O. DESCRIPTIVO 157) EFECTO DE LAS HORMONAS SEXUALES SOBRE EL DESARROLLO DEL APARATO GENITAL DE LA RATA ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREOLA 158) EFEClOS DEL ALCOHOLISMO CRONICO SOBRE EL CICLO SEXUAL DE LA RAJA SPRAGUE-DAWLEY ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREGLA HVZ RUTH ALVAREZ CANTU Q.C.B. EVANGELINA ALVARfZ GONZALE2 Q.C.B. GUADALUPE V. ESPARZA GZZ. LIC. JUAN M. RUSSILOI EXPERIMENTALPROSPECTIVO 159) DESARROLLO DE LA GLANOULA DE HARDER EN LA RATA ORA.MEO. GUADALUPE A. DE ARREGLA ROOOLFO OTHON VAZQUEZ OESCRIPTIVOPROSPECTIVO 160) EVALUACION DE METODOS PARA LA IDENTI DR. MANAHEN FERNANDEZ ALONSO Q.C.B. LORENZO HEYER R. 150) EMBARAZO GEMELAR , MORBILIDAD PERINATAL. FICACION DE ESPECIES EN CARNES FRIAS. 161) AFLATOXINAS EN ALIMENTOS SU OETECCION Y CUANTIFICACION POR METODOS FISICOQUIMICOS. DR . MANAHEN FERNANDEZ ALONSO L.C.Q . KARIM ACUÑA ASKAR DESCRIPTIVO 162) EFECTO DE LAS HORMONAS ESTROGENICAS Y DE LOS GLUCOCORTICOIOES SOBRE El PULMON FETAL IN-VITRO. DR. JULIO SEPULVEDA S. BIOL. RICARDO DE LEON ACOSTA BASICA DESCRIPTIVO 163) CARACTERIZACION DE UN POSIBLE DIMORFISMO SEXUAL EN El DESARROLLO DEL PUL MON FETAL DEL RATON ALBINO. DR. JULIO SEPULVEDA S. BIOL. ROSA P. PENILLA NAVARRO BASICA 164) EFECTO DEL DIMETILSULFOXIDO EN LA AMI LOIDOSIS CUTANEA IN-VITRO. - ORA. GUADALUPE MORENO DR. JULIO SEPULVEDA S. BASICA 165) CULTIVO DE ORGANO DEL CUERPO LUTEO: ESTUDIO MORFOLOGICO Y FUNCIONAL. ORA. ELVA LETICIA SAENZ DR. JULIO SEPULVEOA S. BASICA 166) EFECTO DE LA 1514 DE KARWINS KfA HUM BOLDTIANA SOBRE EL HIGADO DE LA RATA. DR. JULIO SEPULVEDA S. ORA. VICTORIA BERMUDEZ DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ BASICA 167) VARIACIONES DE LAS ARTERIAS DE LAMANO. DR . MEO. RAMIRO f40NTEMAYOR MARTINEZ DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C. NORMA MOYA GONZALEZ 1 UlS MUÑIZ JIMENL BASICA-CLINICA BAS I CA-CLI NI CA 169) ANATOMIA QUIRURGICA DEL HUESO TEMPORAL. HARTHA DAVALOS GARCIA BASICA-CLINICA 170) ESTUDIO ANATOMICO DEL GLOBO OCULAR. DR. MEO: OSCAR DE LA GARZA C. BASICA-CLINICA 171) IRRIGACION DE LOS MUSCULO$ OCULOMOTO RES. - JAIME Z.APATA C.AHPm BASICA-CLINICA 172) VARIACIONES DE LA ANASTOMOSIS DE LOS NERVIOS CUBITAL Y MEDIANO EN LA MANO. SU SIGNIFICADO CLINICO. DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C. BAS I CA-CLI NI CA 173) REVISION ANATOMICA DE LA ARTERIA CEREBRAL POSTERIOR. DR. MEO. OSCAR DE LA GARZA C. BASICA- CLINICA DESCRIPTIVO ' 152 T!PO DE INVEST IGACION EXPERIMENTALPROSPECTIVO 168) RAMAS DE LA ARTERIA MAXILAR. (Continúa) 153 (Continúa) �UNIViRSlUAU AUIONDMA DE NUEVO LEON OlílECCJON 0( PLAN[ACION UHIVER~lTARIA UNIVERSIDAD ~UIONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION íl[ PLANEACION UNIVlRSIIARIA tUAIJRO No. 1v-·5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) ÍNVEST IGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVEST IGACION 174) IOIOTIPOS IORQ EN SUERO Y LIQUIDO SINO VIAL EN A.R. DR. MARIO A. GARZA CL INICA 175) OBSTRUCCION NASAL Y FIBROSITIS. DR. MARIO A. GARZA CLINICA 176) CAPTACION DE ONA POR CELULAS EN LEG. DR. MARIO A. GARZA CLINICA 177) SINOROME DE SJOGEN EN OMJ DR. MARIO A. GARZA CLINICA 178) ETIOLOGIA DEL DERRAME SINOVIAL EN LEG. DR. MARIO A. GARZA CLINICA 179) NIVELES DE INTERFERON EN PACIENTES CON FACTOR DE TRANS. DR. MARIO A. GARZA CL INICA 180) OBTENCION DE UNA CLONA SOBREPROOUCTORA DE hGH EN UNA LINEA CELULAR DE MA- ORA. HERMINIA G. MARTINEZ ROZ. NOHBR( DEL PROYlCIO INVESlIGADDR RESPONSABLE ----------------------------------------i 186) OETERMINACION DE LA ACTIVIDAD ENZIHATI DRA. HYRTHALA MORENO SEPULVEDA BASICA CA DE LA CATALASA EN HIGADO DE RATAS INTOXICADAS CON LA TOXINA T514 DE KARWINSKIA HUHBOLTIANA. 187) DIAGNOSTICO PREVENTIVO DE FIBROSIS QUISTICA A TRAVES DE "ARCADDRES DE ONA. DRA. IRMA VILLARREAL GARZA DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA BASICA 188) tXPRESlON EN ESCHERICHIA COL! DEL DNAc DE HCB. DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA DESARROLLO TECNOLOGICO 189) DIAGNOSTICO GENICO MOLECULAR DE B- TALASEMIAS. Q.C.B. ROSA HA. VAZQUEZ ALEMAN APLICADA 190) LINEA CELULAR PRODUCTORA DE HGH 22K Q.F.B. ALMA A. GONZALEZ BLANCO DESARROLLO TECNOLOGICO 191) ACTIVIDAD ADIPOGENICA DE HGH 20K DR. HUGO A. BARRERA SALOAÑA BASICA 192) ACTIVIDAD ADIPOGENICA DE PROTEINAS QUIMERICAS hGH- hPL. DR. HUGO A. BARijERA SALOAÑA BASICA 193) El PSEUOOGEN hPL -1: POSIBLES CAUSAS DE SU INACTIVIDAD. DR. HUGO A. BARRERA SALOAÑA BASICA BASICA HIFEROS. TIPO UE 1NV[Sfl GAC I UN 181) DETERMINACION DE ACIDOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL) EN PLASMA DE UNA FA MILIA AFECTADA POR LA AORENOLEUCODIS: TROFIA (ALD). ORA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA 182) OETERMINACION DE LA ACTIVIDAD ENZIHATICA DE LA CATALASA EN FIBROBLASTOS DE UN PACIENTE CON AORENOLEUCOOISTROFI A ( AL O). DRA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA BASICA 194) DISEÑO Y CONSTRUCCION DE VECTORES EUCARIOTICOS DE EXPRESION PORTADORES DE MODULOS CONSECUENCIAS REGULADORAS DE LA TRANSCRIPCION Y UN GEN DE REFERENCIA. DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA APL !CADA 183) IMPLEMENTACION DE METODOLOGTA PARA El DIAGNOSTICO DE LA ADRENOLEUCODISTROFIA (ALO) EN MEXICO. ORA. HYRTHALA MORENO SEPULVEDA CLINICA 195) EMPLEO DE LAS IECNICAS DE ING. GfNETICA EN EL DIAGNOSTICO DE PORTADORES DE DISTROFIA MUSCULAR DE OUCHENNE. DR. HUGO A. ijARRERA SALDAÑA APL !CADA 184) OETERMINACION DE ACIOOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL) EN FIBROBLASTOS DE UN PACIENTE CON AORENOLEUCOOISTROFIA (ALO). ORA. MYRTHALA MORENO SEPULVEDA BASICA 196) DETECCION MOLECULAR DE MUJERES PORTADORAS DE HEMOFILIA 11 A11 • DR. HUGO A. BARRFRA SALDAÑA APLICADA 197) SCH DR. MANUEL OIAZ R. 198) RESPUESTA ANAMNESICA A UNA VACUNA Vs. VIRUS B DE ONA RECOMBINANTE. DRA. LINDA{. HUÑOZ 199) METOOO DE NEUHOPRESION PARA CICATRICES POSTQUEMADURAS. DR. MEO. OSCAR ULLOA G. T.F. NINFA TIJERINA SERNA 185) EFECTO DE LA TOXINA T514 DE KARWINSKIA HUMBOLOTIANA SOBRE EL NIVEL DE ACIOOS GRASOS DE CADENA LARGA (AGCL) EN PLASMA DE RATAS INTOXICADAS. · DRA. MYRTHALA MORENO SEPULVEOA 154 CLINICA BASICA (Continúa) CLINICA (Loul i 11,ía) �UNIVfR'.ilDAO /IIJIONOMA D[ tl!ILVO líON OIRECCION üL PLANIACION UNIVIH~IIARIA CU/llJRO No. UNIVERSIDAD AUlONOMA íll NUEVO LfOU ,1 1:.rcctON DE PLAHEACIO~I UHIVERS!r/lRIA IV-5 CUADRO No. I V-5 (Continuación) (Contin,;ación) INVESIIGACIONE ~ lN PROCESO lfJVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVESlJGADOR RESPONSABLE TI PO DE HIVESIIGACION 1 NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 1 200 ) ACTIVIDAD DE LA GAMA GLUTAMIL TRANSFERASA SERICA lN UN GRUPO DE PACIENTES DEL H. UNIVERSITARIO. DR. FRANCISCO J. MARTlNEZ CLINICA 201 ) SI NDROMl DE CRANEO EN FORMA DE HOJA DE TREBOL. DR. ROMAN GARZA MERCADO CLINICA 202) SCHWANOMA CEREBRAL MALIGNO METASTASICO. DR. ROHAN GARZA MERCADO EFEClO 01: LA HMPERATURA SOBRE LA FORHACION ANTIGlNICA. ORA. ALMA YOLANDA ARCE M. BASICA 212) PATRONES EITB DE ANTIGENOS AMIBIANOS. ORA. HA. DEL SOCORRO FLORES BASICA 213) PURIFICACIONES DE ANTIGENO AMIBIANO DE BAJO P.M. LIBERADO AL MEDIO DE CULTIVO. ORA. HA. DEL SOCORRO FLORES BASICA 214) INMUNlZACION ORAL CON ANTIGENOS AMIBIA NOS EN EL RA TON. DRA. MA. DEL SOCORRO FLORES BASICA 215) ESTABILIZACION Dl MEMBRANAS ERITROCI TORIAS. DRA. MA. DEL SOCORRO· FLORES BASICA 216) PURIFICACION DE H.C.G. DRA. HA. DEL SOCORRO FLORES BASICA UR. OSCAR SALAS FRAIRE DR . R. RAUL CADENA DR. LUIS FELIPE GONZALEZ COMPARATIVO Y OBSERVACIONAL 218) EFECTO DE UN ENTRENAMIENTO AEROBICO lN VOLE[BOLISTAS, SEXO FEMENINO. DR . OSCAR SALAS FRAIRE DR. LUIS AGUILAR RESENDIZ DR . LUIS FELIPE GONZALEZ EXPERIMENTAL 219) E~lCTO DE UN ENTRENAMIENTO AEROBICO EN VOLEIBOLISTAS. SEXO MASCULINO. DR. DR. DR. DR. OSCAR SALAS FRAIRE R. RAUL CADENA LUIS AGUILAR RESENDIZ LUIS FELIPE GONZALEZ EXPER IME NT Al 220) MEOICION DE LA CAPACIDAD FISICA Y PLAN DE ENTRENAMIENTO EN JUGADORES DE FUTBOLL AMERICANO JUVENIL AFAIN. DR. DR. DR. DR. OSCAR SALAS FRAIRE LUIS· AGUILAR R. LUIS FELIPE GONZALEZ ANTONINO AGUILAR EXPERIMENTAL 221) ESTUDIO DOBLE CIEGO PARA COMPARAR LA EFICACIA Y TOLERABILIDAD DEL CLORHIDRATO DE QUINALAPRIL Vs ATENOLOL EN T[ATAMIENTO DE LA HIPERTENSION ARTERIAL ESENCIAL LEVE Y MODERADA. DR. JORGE H. BAHENA CUEVAS CLINICA 222) VALORACION ANTROPOMETRICA DE LA PUNTA NASAL. DR. VICENTE PLASC[NCIA V. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. CL INICOPROSPE CI I VO CLINICA CLI NICA 203 ) TRANSPLANTE CARDIACO HEIEROTOPICO E~ PERIMENlAL. EXPERIENCIA DEL GRUPO DE TRNSPLANIE CARDIACO 01:L H. DR. J.A. lAMl:Z 204) TRANSPLANTE HEPATJCO EXPERIMENTAL: COMPARACION DE 2 SISTEMAS DE PUENTE V[NOSO DURANTE LA FASE ANAHEPATICA DEL TRANSPLANIE . DR. MIGUEL H. lSCOBEOO V. 205) SISTEMA EXIRACORPOREO DE BYPASS VENOVENOSO CON JNFUSION CONTINUA DE HlPA RINA y ASISTENCIA DE BOMBA Df RODILLOS CON lRANSPLANlE DE HIGAOO . DRA. HA. LORENA SAUCEOO H[RNANOEZ 206 ) EFECTOS DE LA NEUROLEPTOANALGESIA EN LA CIRCULACION CEREBRAL. DR. JESUS R. TAVITAS G. CLINICA 207) lRASlORNOS DEL DORMIR Y l:L SOÑAR y SU CORRELACION CON PERFILES PSICOLOGICOS DE DESERClON ESCOLAR EN ALUMNOS DE M~ DICINA (CIRUJANOS) U.A.N.L. DR. PRISCILIANO DE LEON O. CLIN I CA 208) ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS AJUSTES M! CROVASCULARES CON TRES DIFERENTES EXPANSORES DEL PLASMA DURANTE EL SHOCK HEHORRAGICO EN HAMSTER. DR . JESUS R. TAVITAS G. 209) EL EFECTO DEL IMPLANTE DEL TEJIDO GA BAERGICO EN UN MODELO DE EPILEPSIA PARCIAL COMPLEJA EN PERROS BEAGL[S. DR. JOSf H. THEVIÑO O. CLIN !CA 210) EFE CTO DEL CLOFAZIMlNE SOBRE LA QUI MIOTAXIS DE MACROFAGO . ORA. ALMA YOLANDA ARCL M. BASIC:A -CL INICI CLINICA j 21 7) CAPACIDAD AEROBICA MAXIHA EN VOLEIBO- l CLINICA CLINICA (tont inú.i) TIPC DE INVEST IGt-:ION LTSTAS UNIVERSITARIAS EN BANDA Y EN BICICLETA. 157 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITAR IA UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA \ CUADRO No. I V-5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION 223) ESTUDIO SOBRE LA ELONGACION DE LOS ORI FICIOS NASALES DE LA COLUMELA. DR. HECTOR RAMIREZ L. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA CLINICA PROSPECTIVA 224) INVESTIGACION SOBRE LA CAUSA DE LA DE PRESJON POSTOPERATORIA DE LA PUNTA NA SAL, Y SUGESTION DE UN METOOO PARA SU PREVENCION O CORRECCION. DR. MANUEL FERNANDEZ O. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. CLINICA 225) NUEVOS CONCEPTOS SOBRE EL USO DE LA FOTOGRAFIA CLINICA. DR. FELICIANO BLANCO D. DR . MEO. A. OSCAR ULLOA G. 226) MODELO OPERABLE PARA ENTRENAMIENTO Y PARA Lt OETERMINACION DE TECNICA. NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVEST IGACION 236) ESTUDIOS QUIHICOS Y TOXICOLOGICOS CON UN PRODUCTO DE TRANSFORHACION DE T496. Q.C.B. LAURA ESTHER MARTINEZ BASICA 237) CAPACIDAD AEROBICA MAXIHA EN FUTBOLISTAS JOVENES AMATEUR EN BANDA Y PRUEBA DE COOPER . DR. OSCAR SALAS DR . RUBEN GONZALEZ DR. LUIS AGUILAR R. OBESERVACIONAL Y COMPARATIVO PROSPECTIVA 238) ETIOPATOGENIA DE LAS TOXICOHANIAS. LIC. ELIZABETH BLUM LIC. NELLY SANCHEZ GARAY BASICA DR. FFLICIANO BLANCO D. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. CLINICA PROSPECTIVA 239) ESTANOARIZACION DE LA PRUEBA DE TERHAN HfRRILL. LIC. NELLY SANCHEZ GARAY BASICA 227) ANATOMIA DE LAS IMPLICACIONES ESTETICAS DE LAS PESTAÑAS Y ESTUDIO DE SU RECUPERAC ION. DR. FELICIANO BLANCO D. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. CLIN ICA 240) CARACTERISTICAS INTELECTUALES Y DE PERSONALIDAD DEL PERSONAL CONTRATADO EN EL H.U. DURANTE EL AÑO DE 1989. LIC. LIC. LIC. LIC. BASICA 228) DETERMINACION ANATOMICA DE LA ESTETICA DE LAS PIERNAS, PARA SU POSIBLE MO DIFICACION. DR. EUGENIO PACELLI DR. MEO. A. OSCAR ULLOA CLINICA PROSPECTIVA 241) ESTUDIO PRELIMINAR DE LA PRUEBA DE CLEAVER PARA COMPROBAR SU VALIDEZ EN El PROCESO DE SELECCION DE PERSONAL. LIC. ESPERANZA MATA BASICA 229) ESTUDIOS QUIMICOS DE K. UMBELATA. Q.C.B. MA. DEL ROSARIO TORRES BASICA Q.C.B. HA. DEL ROSARIO TORRES BASICA 242) VALIDACION DEL PROCESO DE SELECCION DE PERSONAL DEL H.U. A TRAVES DE UN TRABAJO DE CAMPO. LIC. ESPERANZA MATA LIC. JOSEFINA ZAMUOIO BASICA 230) ANALISIS PRELIMINARES DE CASSIAS MEXI CANAS. 231) ANALISIS QUIMICD Y MORFOLOGICO EN NER VIO DE RATA INTOXICADA CON 1544. Q.C.B. HA. DEL ROSARIO HARTINEZ BASICA Q.C.B. HA. DE LA LUZ SALAZAR BASICA LIC. LIC. LIC. LIC. BASICA 232) DETERMINACION DE AMINOACIDOS EN LIQUI DOS BIOLOGICOS Y EN PLANTAS. 243) El EXIJO ACAOEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA EVALUADO A TRAVES DE LOS 4 ESTILOS DE COMPORTAMIENTO DE CLEAVfR. Q.C.B. HA. DE LA LUZ SALAZAR BASICA 244) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS 514 Y 55 DE KARWINSKIA HUMBOLDTIANA SOBRE LA LIPODOPEROXIOACCION EZIKAIICA. (Fe+-AOP) IN VITRO. ORA. LOUROES GARZA OCAÑAS DR . OSCAR TORRES ALANIS BASICA 233) ESTUDIOS TOXICOLOGICOS CON LA 1510 AISLADA DE K. AFFIN HUMBOLDTIANA. 234) OBTENCION DE DERIVADOS DE DIANTRACENONA. ACCION BIOLOGICA. Q.C.B. ROSALBA RAHIREZ D. BASICA DR. OSCAR TORRES ALANIS ORA . LOUROES GARZA OCAÑAS BASICA 235) AISLAMIENTO E IDENTIFICACION DE UN PO SIBLE PRECURSOR BIOGENETICO DE 1514 (K. HUMBOLDTIANA). Q.C.B. LAURA ESTHER HARTINEZ 245) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS - 514-544 DE KARWINSKIA HUMBOLOTIANA SO BRE LA LIPIOOPEROXIOACION PRODUCIDA POR CCL IN VIVO. 4 246) EFECTO OE ENTRENAMIENTO AEROBICO EN FUTBOLISTAS JOVENES. 158 BASICA ELIZABETH BLUM NELLY SANCHEZ GARAY ESPERANZA MATA JOSEFINA ZAMUDIO NELLY SANCHEZ GARAY ELIZABETH BLUM JOSEFINA ZAMUDIO ESPERANZA MATA DR. OSCAR SALAS F. DR. RUBEN GONZALEZ DR. LUIS AGUILAR R. EXPERIMENT Al (Continúa) (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Uttl~RSID~C AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECClOk DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV-5 (Continuación) CUADRO No. I V-5 (Continuación) ' INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO 247) ESTUDIO DEL EFECTO DE LAS TOXINAS 514 y 544 DE KARWINSKIA HUHBOLDTIANA SOBRE LA ACTIVIDAD DEL CITOCROMO P-450 Y LA GLUCOSA 6 B-ASA IN VIVO E IN VITRO. DR. OSCAR TORRES ALANIS DRA. LOUROES GARZA OCAÑAS 248) ALGORITMOS DE PREOICCION DE CONCENTRA CIONES PLASMATICAS DE UN MEDICAMENTO REALIZANDO UNA INFUSION INTRAVENOSA CONTINUA. DR. MANUEL ADAME DR. JOSE MARIA VIADER JIVEST IGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION BASICA BASICA NOMBRE DEL PROYECl-0 INVESTIGADOR RESPONSABLE TIPO DE INVESTIGACIOH 257) SARCOMA UTERINO EXPERIENCIA DE DAÑOS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO. DR. SALVADOR LIVAS R. DR. ROBERTO QUINTANILLA ESTADISTICA 258) RECUPERACION DEL CABO TEN~!NOSO RETRAI DO EN LESIONES AGUDAS DE LOS T(Nl)ONES FLEXORES DE LA MANO. DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J. CLINICA 259) SINDROME DE MOEBIUS: OCHO CASOS. DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J. CLINICA DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J. DR. FELICIANO BLANCO DAVILA CLINICO-ESTADISTICO DR. MEO. M. CARMEN MONTEMAYOR J. CLINICA 262) QUEMADURAS. INJERTOS: RECUPERACION DE SENSIBILIDAD. DR. MEO. M. CARMEN HONTEMAYOR J. CLIN ICA 263) EFECTO DE UN PROGRAMA DE ENTRENANIENTO DOSIFICADO EN NATACION. DR. DR. DR. DR. OSCAR SALAS F. SERGIO RAMIREZ LUIS FELIPE GONZALEZ LUIS AGUILAR R. EXPERIMENTAL 264) CAPACIDAD AEROBICA EN SEDENTARIOS DETERMINADA EN BICICLETA Y BANDA SINFIN. DR. DR. DR. DR. O~CAR SALAS F. LUIS AGUILAR R. R. RAUL CADENA LUIS E. GONZALEZ OBSERVACIONAL · Y COMPARATIVO PRESENT ACION DE 1 1 249) FARHACOCINETI CA DE LA TOXINA T-514 DE LA KARWINSKIA HUMBOLDTIANA. ORA. MARTHA GUERRERO DE VIADER DR. JOSE MARIA VIAOER BASICA 250) SISTEMA ENZIMATICO DEL CICLO REDOX INVOLUCRADO EN LA METABOLIZACION DE FARMACOS. APLICACION A LAS TOXINAS DE LA KARWINSKIA HUMBIKDTIANA. L.Q.F.B. HA. TERESA ZANATTA DRA. MARTHA GUERRERO DE VIADER BASICA 251) DIMORFISMO SEXUAL EN EL DESARROLLO DEL PULHON FETAL DEL RATON ALBINO. ESTUDIO HORFOMETRICO Y BIOQUIMICO. BIOL. ROSA PATRICIA PENILLA DR. JULIO SEPULVEOA DRA. MARTHA GUERRERO DE VIAOER BASICA 252) EFECTOS DE LAS HORMONAS ESTROGENICAS SOBRE LA DIFERENCIACION DEL PULMON FETAL. ANALISIS MORFOMETRICO Y BIOQUIMI BIOL. RICARDO LEON AGOSTA GARCIA DR. JULIO SEPULVEDA BASICA co. 260) FRECUENCIA DE QUEMADURAS Y SECUflAS, REVISION ESTADISTICA Y CONSIOERACIONES CLINICAS. 261) QUEMADURAS: SECUELAS. INJERTOS Y OISTENSION EN 1 l 253) LINEA CELULAR PRODUCTORA DE WGH 20K DR. HUGO A. BARRERA SALDAÑA DESARROLLO TECNOLOGICO 254) FRECUENCIA DE CELULAS GERMINALES EN EL SEMEN HUMANO EN PACIENTES QUE ACUDEN A LA CONSULTA DE INFERTILIDAD. L.C.B. MARTHA ME.RINO RUIZ CLINICA FACUL TAO DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOHCNII M.V.Z. RODOLFO NIÑO FONG M.v.z. HONICA c. RAMOS GUERRA APLICADA 25§) FERULIZACION SUBOERMICA Y ONOULACION DE LA HERIDA QUIRURGICA. DR. MEO. A. OSCAR ULLOA G. DR. VICENTE PLASCENCIA VALADEZ CLINICA 265) ESTUDIO COMPARATIVO OE DOS TECNICAS PA RA DETERMINAR Y CUANTIFICAR ANTICUERPOS CONTRA ENFERMEDADES CLOSTRIOIALES. DR. ROQUE GARZA DE LA GARZA M.V.Z. MARIO A. GUZMAN GARCIA H.V.Z. JUAN C. YEVERINO GARCIA APLICADA 256) MANEJO DE CANCER CERVICO UTERINO UTILIZANDO LA CITOLOGIA COMO METOOO DE DIAGNOSTICO EXCLUSIVAMENTE. 266) PREVALENCIA DE BABESIA BOVIS Y SABESIA BIGEHINA EN BOVINOS DEL NORESTE. 267) EFECTO DE LA AOHINISTRACION DE UNA FRACCION SERICA RICA EN _Ig~ EN C-ORDEROS RECIEN NACIDOS. M.V.Z. RUBEN CERVANTES VEGA M.V.Z. RAMIRO AVALOS RAMIREZ APLICADA - 160 (Continúa) 161 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUlONOHA DE NUEVO LEON DIRECC16N DE PLANEACION UNIVERSITARIA tf,_lYERSIOAO AUTONOMA OE NUEVO HON DIREtCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA \ CUADRO No. IV-5 CUADRO No. IV-5 (Continuación) (Continuación) IUVESlIGACIQNES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROY!CTO IMVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION 268) BACTERIAS ASOCIADAS CON MASTITIS SUBCLINICA Y SU SENSIBILIDAD A ANTIBIOTI cos. H.V.Z. JOSE L. LAZCANO VILLARREAL APLICADA 269) ANALISIS ANlIGENICO DE LAS CEP~S DE CLOSTRIDIUM CHAUVOEI, C. SEPTICUt:I, C. SORDELLI, C. HAEMOLYTICUM. M.V.Z. JUAN f. BELTRAN MARQUEZ H.v.z. RODOLFO NIÑO FONG BASICA 270) INMUNIDAD PASIVA EN LA RE3PUES1A INMU NE EN CABRAS VACUNADAS COijTRA MAL OE PALETA. M.V.Z. AGUSTIN REBOLLOSO GALLARDO M.V.Z. ROOOLFO NIÑO FONG APLICADA NOMBRE DEL PROYECTO INVESTIGADOR RESPONSABLE 277) FORMACION DE BOLSAS EN El AREA DE EXTRACCIONES DE 3eras. MOLARES. DR. OMAR RECIO MOLINA CLINICA 278) OOONTOLOGIA FORENSE TEC. DE IDENTIFICACION DE CADAVER. ORA. SONIA DIANA MORALES GARCIA CLINICA 279) PREVALENCIA DE MORDIDAS CRUZADAS EN UN GRUPO DE Nlijos DE RAZA MEXICANA. ORA. DULIA BAUTISTA FLORES CLINICA , " 271) COMPARACION DEL DAÑO PULMONAR lffDijCIDO POR LA REACCION DE ARTHUS CON LAS NEUMONIAS DE IMPORTANCIA EN LOS ANIMA LES DOMESTICOS. M.V.Z., M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO APLICADA 272) EFECTO DE LA INOCULACION ENOOTRA~UEAL UNICA Y REPETIDA DE LIPOPOLISACARIDO DE PASTEURELLA. M.V.Z. RAFAEL RAMIREZ ROMERO APLICADA 273) CARACTERISTICAS INFLAMATORIAS DE LA REACCION DE ARTHUS Y El FENOMENO DE SHWARTZHAN INDUCIDAS EN El PULMQN DEL CONEJO. M.V.Z., M.C. RAFAEL RAMIREZ ROMERO M.V.Z. JUAN J. ZARATE RAMOS BASICA FACULTAD DE ODONTOLOGIA CLINICA 274) ENFERMEDADES HAS COMUNES EN PACIENTES QUE ACUDEN AL TRATAMIENTO A LA CLINICA DE OP. D. 4to. CURSO. DR. HEClOR VILLARREAL OE LA ROSA 275) ESTUDIO DE LA POSICION DE 3eras. MOLA RES. DR. JUAN MANUEL FLORES CLINICA 276) ENCUESTA SOBRE PADECIMIENTOS TEJIDOS BLANDOS EN PACIENTES NIÑOS Y NIÑAS QUE ACUDAN A LA FACULTAD OE ODflNTOLOGIA CD. JUAREZ. ORA. MONICA ESCOBEDO C. CLI NICA 162 TIPO DE INVEST IGACION . r: (' FACULTAD DE PSICOLOGIA 280) LA SEXUALIDAD EN LA EDUCACION ESPECIAL LIC. SILVIA GOMAR RUIZ BASICA 28~) DETECCION DE NIVEL DE CONOCIMIENTOS DE LAS MUJERES EMBARAZADAS RESPECTO Al PARTO Y SU RELACION CON El INDICE DE PARALISIS CEREBRAL POR ANOXIA. LIC • SI LVIA GOMAR RUIZ BASICA 282) OETERMINACION DEL MERCADO DE TRABAJO DE NEUROPSICOLOGO EN El AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N.L. LIC • SILVIA GOMAR RUIZ BASICA 283) STRESS LABORAL EN CONJUNTOS HABITACID NALES DE VIVIENDA POPULAR. - LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ BASICA 2B4) ANALISIS DE LA FORMACION Y CAMPOS DE APLICACION DE LA NEUROPSICOLOGIA. LIC. FRANCISCO VELOQUIO GONZALEZ BASICA 285) INOUSTRIALIZACION, CIENCIA Y SALUD, LIC. FRANCISCO VELOQUlO GONZALEZ BASICA 286) CONTAHINACION ATMOSFE~ICA, CONTEXTO URBANO Y ECOLOGIA SOCIAL EN El AREA METROPOLITANA DE NUEVO LEON. LIC. RAUL A. RUBIO CANO BASICA 287.) PLANEACION URBANA, VIVIENDA Y POBLACION EN El AREA METROPOllTANA DE NUE VO LEON. - LIC. RAUL A. RUBIO CANO BASICA (Continúa) 163 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUfONOMA DE NUEVO LfON DIRECCION DE PLANEACION UNIVEASlfARIA CUADRO No. IV-5 CUADRO No . IV-5 (Continuación) (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO NOMBRE DEL PROYECTO INVfSTIGADOR RESPONSABLE INVESllGACION[S EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION FACULTAD DE SALUD PUBLICA NOMB.RE DH PROYHIO INVESIIGAOOR RESPONSABLE IIPO DE INVEST IGACION 297) LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES NO DESCRITAS EN LOS PERFILES DEL PUESTO DE TRABAJO QUE REALIZAN LOS PROFESION~ LES DE LA SALUD. DR. ESTEBAN G. RAMOS PEÑA DR. HUMBERTO GARCIA RODRIGUEZ LIC. ENF. GUADALUPE VALENCIANO EPIDEMIDLOGICAANALITICA 288) ENFERMEDAD AURICULAR DEGENERATIVA Y DICTAMEN DE INVALIDEZ. ORA. XOCHITL GAMBOA AGUIRRE DR. RM-ON CERDA CADENA DESCRIPTIVA 289) RIESGO DE SILICOSIS EN LOS TRABAJADO RES DE LA EMPRESA MAYOLICA, S.A. EN MONTERREY, N.L. DR. JOSE H. MAilTINEZ CHAVEZ DR. RUFINO HERNANDEZ REYES DR. ALBERTO SALDAÑA DIAZ EPIOEMIOLOGICAANAL IT !CA 298) STRESS OCUPACIONAL POR RUIDO EN UNA I! DUSTRIA METAL MECANICA DEL ESTADO DE MEXICO, 1989-1990. DR. EOGAR SALINAS REYES EPIDEMIOLOGICAANAL IT ICA 290) LA ROTACION DE TURNOS FACTOR QUE PUEDE REDUCIR U OBSTACULIZAR LA EFICIENCIA EN EL TRABAJO Y POR ENDE LOS NIVE LES DE PRODUCTIVIDAD EN LA EMPRESA ME TALSA. LIC. ENF. REBECA MARQUEZ O. LIC. ENF. AGUSTINA CONTRERAS ORA. AORIANA P. LOPEZ C. EPIDEMIOLOGICAANALITICA 299) FLUORUROS EN EL AGUA DE CONSUMO DE LA CIUDAD DE SAN LUIS POTOSI Y SUS EFECTOS EN LAS ARCADAS DENTALES. e.o. EPIDEHIOLOGICAANAL ITICA 291} AGUDEZA AUDITIVA EN OBREROS Y RUIDO AMBIENTAL EN EL COMPLEJO AUTOMOTRIZ DE RAMOS ARIZPE, COAHUILA, MEXICO, 1987. DR. SANTOS GUZ~AN LOPEZ DR. JESUS A. PADILLA GAHEZ ORA. LUZ E. VEG,A RODRIGUEZ EPIOEMIOLOGICADESCRIPTIVA 300) INTOXICACION POR TETRAETILO DE PLOMO EN TRABAJADORES DE CARGA Y DESCARGA DE AUTOTANQUES DE GASOLINA DE MONTERREY, NUEVO LEON, EN FEBRERO DE 1989. ORA. GLORIA BALDERAS HERRERA DRA. ZAYTA ZOIDET GIL DRA. LAURA A. LOPEZ SANCHEZ EPIOEHIOLOGICAANALITICA 292) CORRELACION DE INGESTA DE GRASAS SATU RADAS Y HABITOS O COSTUMBRES (TABAQUIS MO, ALCOHOLISMO Y ACTIVIDAD FISICA) -COMO FACTOR DE RIESGO CORONARIO EN PERSONAS MAYORES DE 60 AÑOS DE UNA CLI NICA PRIVADA, MONTERREY, N.L., 1988. LIC. CECILIA E. SILLER C. LIC. ALMA L. ZENDEJAS E. EPIOEMIOLOGICA LIC. ELISAMARIA GONZALEZ GONZALEZ LIC. SALVADOR ABURTO MORALES DOCUMENTAL 293) ESCOLARES: NUTRICION-SALUO, DINAHICA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR. DRA. ROSANA AVITIA T. EP IOEHIOLOGICAANAL IT ICA 294) SILICOSIS EN TRABAJADORES DE LA INOU~ TRIA DEL CEMENTO, NUEVO LEON, 1988. DR. HARfO A, GARZA DE LAG. DR. EDUARDO RAMOS PEÑA DR. IGNACIO FLORES LEAL EP IOEM IOL 06 I CA- 295) RIESGOS A LA SALUD EN MAQUILAOORA DE PARTES AUTOMOTRICES, TAMAULIPAS, HEXICO, 1987. LIC. BLANCA E. RODRIGUEZ R. EP IOEM IOL OG I CAANAL IT ICA 296) ENCUESTA COMPARATIVA HBsAG EN DONADORES SANGUINIOS Y TRABAJADORES DE UN HOSPITAL. TAMAULIPAS. 1988-1989. DRA. ANA B. SOTELO OCAMPO IRMA F. SARABIA MELENDEZ AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUIIANIDADES FACULTAD DE ARTES VISUALES 301) EPISTEMOLOGIA DE LAS ARTES VISUALES EPIOEM IOL OG I CAANALI TI CA 302) LA FOTOGRAFIA COMO DOCUMENTO HISTORICO. ARQ. JULIETA DE J. CANTU DELGADO FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS AOMINISTRACION PUBLICA Y 303) ELECCIONES Y CULTURA POLITICA EN NUEVO LEON. LI~. LUIS LAURO GARZA HINOJOSA BIBLIO-HEMEROGRAFICA DIRECTA 304) LA ACCION EMPRESARIAL EN EL SEXENIO DE ZORRILLA MARTINEZ. LIC. LUIS LAURO GARZA HINOJOSA SALOMON OROZCO LARA BIBLIO-HEMEROGRAFICA DIRECTA 305) PARTICIPACION Y ACTITUDES POLITICAS EN LA POBLACION DEL AREA URBANA DE LA CD. DE MONTERREY. LIC. MARIO E. CERRILLO CLAUD DE CAMPO- BIBLIOGRAFICA L___ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ (Continúa) DOCUMENTAL _ . _ _ __ 165 _ _ _ _ _ __ _ _ _ _.___ _ _ ____, (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOHA OE NUEVO LEON OIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ' CUADRO No. IV-5 ( Co nti nuac ión) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO TIPO DE INVESTIGACION INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA 306) PROCEDIMIENTOS FISCALES 307) FORMACION DE UN PROGRAMA DE MAESTRIA EN COMERCIO EXTERIOR. LIC. ALEJANDRO RANGEL SOCIAL 320) CREENCIAS E IDEOLOGIA EN NUEVO LEON. LIC. JOSE MA. INFANTE BONFIGLIO SOCIAL 321) POLITICAS DE DESARROLLO URBANO EN NUE VO LEON. LIC. HA. DE LOS ANGELES POZAS SOCIAL 322) MARGINALIDAD Y DROGADICCION EN MONTERREY • LIC. VICTOR ZUÑIGA SOCIAL 323) INVESTIGACION DIAGNOSTICA DE LA SITUACION SOCIAL DE LOS DAMNIFICADOS EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY. LIC. BERTHA RODRIGUEZ R. APLICADA LIC. MA. IRENE CANTU REYNA APLICADA APL !CADA 324) DESERCION ESCOLAR EN ESCUELAS PREPARATORIAS DE LA U.A.N.L. DR. MANUEL RIBEIRO FERREIRA APLICADA APLICADA 325) DIVORCIO EN EL AREA METROPOLITANA DE MONHRREY. LIC. PATRICIA ONDARZA R. APLICADA- LIC. HORTENCIA CHAPA GONZALEZ APLICADA 32~) CONTRA JUAREZ. REBELIONES Y MOTINES 1870. LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL DOCUMENTAL 329) ECOLOGIA Y SOCIEDAD EN NUEVO LEON. LIC. DANIEL SIFUENTES ESPINOZA DOCUMENT Al DOCUMENTAL CAMPO Y DE FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES .... 308) LA REFORMA LEGISLATIVA A LOS CODIGOS DEL ESTADO DE NUEVO LEON. 309) LA INSEMINACION ARTIFICIAL Y SUS EFEC TOS EN LA LEGISLACION MEXICANA. 310) ACTUALIZAC!ON A LA LEY LABORAL. LIC. LIC. LIC. LIC. CAlARINO GARCIA HERRERA LEOPOLDO PEÑA GARZA OSCAR SALINAS RUBIO FERNANDO FLORES GARCIA TIPO DE INVESTIGACION 319) LIDERAZGO FEMENINO EN UNA COMUNIDAD MARGINADA. LIC. Y C.P . REFUGIO DE J. FERNANDEZ DOCUMENTAL Y DE CAMPO LIC. RODOLFO MONTOYA RETTA INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO JUR IOICA JURIDICA LIC. HECTOR S. MALDONADO PEREZ JURIDICA LIC. CESAR GARZA ANCIRA LIC. MA. DEL CARMEN BACCA VILLARREAI FACULTAD DE ECONOMIA- CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 311) PRESENCIA DE LAS MAQUILADOREAS EN NU~ VO LEON. ¿NUEVO ENFOQUE? LIC . RODOLFO MONTOYA RETTA 312) CONTAHINACION ATMOSFERICA Y ENFERMEDA DES RESPIRATORIAS AGUDAS. DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ 313) MIGRACION Y CRECIMIENTO ECONOMICO URBANO EN MEXICO. DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ APLICADA 326) FAMILIAS MATR IFOCALES CON NIÑOS EN ALBERGUES. 314) DESECHOS SOLIDOS RESIDEMCIALES EN EL MUNICIPIO DE MONTERREY. DR. ERNESTO QUINTANILLA RODRIGUEZ APLICADA 327) El TRABAJO DEL MENOR EN LOS CRUCEROS DEL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY. FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAIIENTOS DE ADIIIIISIRACION CENTRAL 315) ESTADO Y CLASE OBRERA EN MONTERREY. LIC. JAVIER ROJAS SANDOVAL HISTORICA 316) EL PARAISO RECOBRADO DE GERARDO DENIZ LIC. JOSE JAVIER VILLARREAL HUMANISTICA 317) EL ESPAÑOL EN MONTERREY. LIC . LIDIA RODRIGUEZ SOCIOLINGUISTICI 318) MATERNIDAD Y CAMBIO SOCIAL EN MONTE- LIC. JOSE HA. INFANTE BONFIGLIO SOCIAL RREY. 166 (Continúa) CENTRO DE INFORMACION DE HISTORIA REGIONAL 167 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. IV- 5 (Continuación) CUADRO No. IV-5 (Continuación) INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGACIONES EN PROCESO INVESTIGADOR RESPONSABLE NOMBRE DEL PROYECTO TIPO DE INVESTIGACION 330) CULTURA DEL TRABAJO I: OFICIOS EN LAS HACIENDAS DE N.L. LIC. CARLOS G. LEAL VELAZCO DOCUHE NT AL Y DE CAMPO 331) HISTORIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION EN NUEVO LEON. LIC. DINORAH ZAPATA VAZQUEZ DOCUHE NT Al LIC. GERARDO MERLA ROORIGUEZ DOCUME NT Al 332) PROGRAMA GENERAL DE LA GEOGRAFIA EN l NUEVO LEON. 1 NOMBRE DEL PROYECTO 1 342) PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE NIVEL TECNICO Y LICENCIATURA. ' INVESTIGADOR RESPONSABLE LIC. HA. DEL SOCORRO GONZALEZ G. DESCRIPTIVA 343) PROGRAMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE NIVEL POSGRADO. PERIODO JULIODICIEMBRE 1989. MA. ELENA RAMOS RANGEL DESCRIPTIVA 344i) SISTEMA DE INDICADORES DE EFICIENCIA Y EFICACIA EN LA UANL. 3a. ETAPA. LIC. ALICIA ZORRILLA BUSTAMANTE EV,NLUA TIV A 333) HISTORIA SOCIAL Y OBRERA EN NUEVO LEON. LIC. MEYNARDO VAZQUEZ ESQUIVEL DOCUMENTAL 334) HISTORIA DE LA EDUCACION EN NUEVO LEON. LIC. GUSTAVO GARZA GUAJARDO DOCUMENTAL NOTA: En tipo de Investigación se puso exactaaente lo que la Dependencia contestó. 335) ESTUDIOS MUNICIPALES MONOGRAFIAS HIS TORICAS. LIC. CELSO GARZA GUAJARDO LIC. MARIO TREVIÑO VILLARREAL DOCUMENTAL FU E N T E: 336) HISTORIA DE LA JUNTA DE CONCILIACION Y ARBITRAJE EN NUEVO LEON. LIC. ISIDORA LOPEZ CORREA DOCUMENTAL 337) TRADICIONES Y COSTUMBRES DE LOS MUNICIPALES DE NUEVO LEON. LIC. JESUS OSORIO MORALES DOCUMENTAL Y DE CAMPO 338) VINCULACION DE LA UANL CON EL MERCADO LABORAL 1989, 2a. ETAPA. PERFILES LO GRADOS POR LOS EGRESADOS. LIC. MA. GLORIA CARBAJAL RASCON DESCRIPTIVA 339) PARTICIPACION DE LA MUJER EN EL MERCA CADO LABORAL. HA. ELENA RAMOS RANGEL APL !CADA 340) DETERMINANTES DEL PUESTO Y SALARIO DE LOS EGRESADOS. BRICELDA BEDOY VARELA APLICADA 341) SEGUIMIENTO GENERACIONAL EN LA UANL 1984-1988. DESERCION, REZAGO Y EFICIENCIA. LIC. MA. DEL SOCORRO GONZALEZ G. DESCRIPTIVA Investigación directa DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 168 (Continúa) TIPO DE INVESTIGACION 169 �V. CONVENIOS ACADEMICOS 171 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-1 NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UANL 1987 - 1989 AÑO FACULTAD AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía Arquitectura Ciencias de la Tierra Ciencias Físico Mate■áticas Ciencias Forestales Ciencias Químicas Ingeniería Civil Ingeniería Mecánica y Eléctrica AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Medicina Veterinaria y Zootecnia Odontología Psicología Salud Pública Ciencias Políticas y Ad■ inistración Pública Contaduría Pública y Ad■ inistración Derecho y Ciencias Sociales Economía Filosofía y letras Música Organización Deportiva Trabajo Social En general la FU ENTE: infor■ación 1989 -31 -34 -47 9 19 16 l 4 l 2 - - 5 6 - - 2 7 4 7 2 22 - - 9 l 1 -27 -24 -32 8 9 9 2 4 l 4 5 1 T O T AL: NOTA: 1988 5 4 AREA DE HUMAl~OAOES - 1987 es a Dicie1bre de cada año. Investigación directa 173 3 4 -18 2 3 - - 6 13 - - -31 -39 - - 2 8 7 2 9 3 1 l - 7 - 2 ~ - 2 2 22 21 82 95 118 1 �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA l}fU1lf.RSIDAD AUfO!WIA O{ NOCV~ l,JftN DIR:EttlON DE PlAHEAtWN 1:1:rtivt'&SlURlA CUADRO No. V-3 CUADRO N:o. V- 2 CONVENIOS ACADEMICOS VIGENTES EN LA UANL POR DEPENDENCIA DICIEMBRE 1989 NUMERO DE CONVENIOS VIGENTES EN LA UAtL, POR TIPO DE INSTITUCION DICIE148RE 1989 Facultades ~ s AREA DE CIENCIAS E INGENIERIA - Agronomía Ciencias de la Tierra Ciencias Forestales Ciencias Químicas - Ingeniería Mecánica y Eléctric, AREA DE LA SALUD - Ciencias Biológicas Enfermería Medicina Psicología Veterinaria y Zootecnia AREA DE HUNANIDADES - Ciencias Políticas y Administración Pública - Contaduría Pública - Derecho y Ciencias Sociales - Economía - Trabajo Social T O T A L: FU ENTE: ACADEMICAS N.acio- Extr>an o.ales jer-~s - -3 2 6 ~ 1 5 PA-RAf3lATALES Empresas Asocia E:s-ta.tfac i oPrivadas ciones tale_s rtal es - Objetivos AREA DE CIEICIAS E INGEIIERIA ¡. -3 -18 2 - - .s -11 -47 6 16 6 2 - - - - - 1 1 18 ~ - - - 2 1 -5 -8 -14 -1 -- -4 - - 3 9 - 5 1 - 3 2 Año en que se establee, Total - l Instituciones con las que se establecieron los convenios 1 2 - 3 1 - - - 12 - 3 - - - -9 -5 -9 -2 2 - - 1 - 1 1 5 - 22 -32 2 1 1 2 13 - 3 -11 -3 -39 - - - 2 1 - 3 - - - - 4 - 8 17 19 29 f'- AGRONOMIA 5 2 - - ,9 2 8 3 21 6 29 18 118 Delegación Federal de Pesca 1985 Investigación y Asesoría en la producción y engorda de crías de diferentes especies, Secretaría de Desarrollo Urbano del Gobierno del Estado de N.L., Banco de Crédito Rural del Noreste SNC Sucursal "A" Monterrey (BANRURAL), UANL, Ejido la Haciendita del Municipio de Cadereyta Ji11énez, N.L. 1986 Asesoría a la Producción de planta de sombra. Universidad Central de Las Villas Cuba. 1986 Intercambio Académico y de Investigación. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales y Agropecuarias. (INIFAP) 1986 Intercambio de ■ aterial fotogenético y estableci■ ien­ de un Banco de Ger1oplas1a en el Noreste de México. Delegación de la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos (SARH) del Estado de Nuevo León. 1987 Intercambio de personaÍ técnico para apoyo de obras específicas. FOMICRO 1988 Cursos de Capacitación y Supervisión de E ■presas Agropecuarias. Secretaría de Fomento Agropecuario, Delegación Estatal de la SARH, Asociación Nacional de Gana deros Diversificados. - 1988 Investigación ' Información prop orcionada por las Facultades 1 74 (Continúa) 175 �UNIV[JSTDAO AUTONOHA OE NUEVO L[ON OIRíCCION OE PLANfACION UNIVfRSITARIA UNJV[RSIOAD AUTONOHA O[ NUEVO LEON DIRfCCION O[ PLANfACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 (Continuación) CUADRO No. V-3 (Continuación) CONVENIOS ACADEHICOS fN LA UANL CQNV[NIOS ACAD[HICOS EN LA UANL Facultades AGRONOHIA Instituciones con las ~ue se ~~fahlecieron los convenios Año en que se estab I er.e Instituciones con las que se e~tablecieron los convenios Año en que se estab I ece AGRONONIA Regionalización de la in vestigación y del Postgrado Agropecuario en el Noreste de México. 1989 Formar recursos humanos calificados y generar conocimientos y tecnología acordes a los requerimientos s~ cioeconómicos concretos de la región. CIENCIAS FORESTALES fundación V"olkswagen 1989 Proyectos de Inventarios forestales. óevtsche Gesellschaft für techrisde Zusammenarbert (GTZ) 1989 Crecimientos forestales Univrrsidad Técnica de Oarmstadt Aleman;a 1983 Investigación Intercambio de: docentes, de estudiantes de posgrado, de expertos a corto plazo (todo en el área de Geocien c i as). facultades , Objetiv~s Instituto Nacional de Es tadística Geografía e In for.mát~ca (INEGI). 1988 Otorgar material bibliográfico a la Facultad. Sociedad ~e Producción Ru ral de Recursos ilimitádos Silvestre Aramberri, N.L. 1988 Cooperación Organ_izaci ón de las Naciones Hnidas para la Educación Científica y Cultural (UNESCO). 1988 Sistematizar Biblioteca de la Facultad Club Deportivo, Social y Cultural Cruz Azul, A.C., Barrio de la Soledad, Oax. y lula de All ende, Hgo. 1988 Participación de maestros y estudiantes en el diagnóst~ coy resolución de problemas reales en las comunidades rurales. Administración y Explora ción del Rancho 11 Valle : Verde''• Municipio de Zua zua, N.L. 1989 SISTELEON 1989 Hapeo de recursos naturales para el Estado de Nuevo León Presidencia Municipal de Bustamante, N.L. 1989 Implantar programas de desarrollo rural. Departamento de Agricultura de Estados Unidos (U.S.D.A.) . 1989 Investigación conjunta sobre estudios fisiológicos, bioquímicos y nutricionales para técnicas de desarrollo in vitro de algunas plagas y sus parásitos. Unidad Productiva y Apoyo a la Docencia e Investigaciój. CIENCIAS DE LA TIERRA Objetivos - Universidad de Alemani~ Ha■burgo 1983 Intercambio de estudiantes de posgrado en el Area de Geoci enci as. Universidad Técnica de : c1au~thal Alemania 1985 Intercambio de expertos a corto plazo e intercambio de estudiantes de posgrado (todo en Geología y Geofísica). Universidad Técnica de Karlsruhe, Alemania 1985 Investigación, Interca■bio de estudiantes de Posgrado (todo en Geofísica y Minera logia). - •--------------+-C_IC_E_S_E________L...:1..:.9..:..89:.__j Investigació n (Conti ní1J) (C'ontinÚJ l 176 177 �UNIVf~SIOAO .AUTONOMA OE NUfVO LI ON DIRfCCION OE PLANFACION UNIVíílSIIARIA UNIVERS AO AOTONOMA DE NUEVO l[ON OIR[CCION n[ PLANEACION UNIVERSITARIA CUAllRO No. V-3 CUAORO No. V-3 ( Cont i nuar.i ón) ( Cu n l. in ua r. i Ón) CONVENIOS ACAO[MICOS íN LA UANL CONVEN IOS ACAOEHICOS EN LA UANL Facultades CIENCIAS DE LA TIERRA Instituci , es con las que se e•tab lecieron los conventos Año en que se establece Uniye s:dad Estatal de Moscú H.V. HOVONOSO. 1989 facultades Objetivos Investigación y Académicn CIENCIAS QUIMICAS Instituciones con las que se e~tablecieron Jo·s convenios Quimo Básicos Año en qur. se estah I er.e Ob jet i v1•s -t--------------1 1987 Seguimiento de Reacciones Quí ■ icas Inorgánicas en Pro dueto Terminado. - 1 1 1 CIENCIAS QUIMICAS Grupo de [~presas deL s~c tor Productivo. Ce.lulosa y Derivados, S.A. Ho jalata y lám ina, S.A. Hoj al11 a y ~amina, S.A. 1980 1987 1985 1985 Plásticos Involucrar a los alumnos de Servicio Social en actividades y proyectos de interés. Estudios de post-grado en Ingeniería Química para personal de CYDSA. Deri vados retal Orgánicos. 1988 Determinaciones de,awes~lS ' e identificación d~ compue~ tos . PAOEX 1989 Grado de cristalinidad de algunas muestras de Celulosa Cristalina. Pigmentos y Oxidos, S.A. (PYOS11). Í988 Control de Calidad en colores cerámicos. Especialidades Químicas Monterr·ey 1989 Control de Calidad en Reacciones Inorgánicas. Mat erias Pr11as Magdalen a ( rRO). 1989 Seguimientos de Reacciones Inorgánicas. McDONALD 1988 En conta ■ inantes control de calidad en alimentos. Periódico El Norte 1980 Control de calidad en diferentes productos. Pequeña tria. 1985 y Mediana Indus 1985 1 Controles químicos para pro duetos de exportación. 1 1 1 Agropecuaria Escobedo ' Control de Ali ■entos Balanceados para engorda. 1987 Control del producto y control de calidad. $ISTELEON 1989 Análisis residuales de Agua para control sanitario de Sisteleón. Secretaría de Salud 1984 Control de alimentos de ven ta al público. 1_986 Análisis Microbiológico para envases para productos de exportación. Productos Industriales d~ Plo■o 1987 Control de Calidad y Ambien tal en Conta■ inantes. Ca■ara de la Industria de Transformación (CAINTRA) . 1983 Práctica Profesional Cervecería INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1986 VITRO Cuauhté■oc • 178 Control de materias primas 1 y control de calidad. ! 1 GAMESA Estudiar Reacción de Produc ción de diferente~ Colores Cerámicos. (Continúa l 1 1 Investigación y Control de Calidad en Materiales. 1986 1986 = Análisis de Diferentes Minerales. 1 Producción de Anilina a Pª!: tir de Nitrobenceno usando hierro esponja. Pigmentos y Oxidos, S.A. ( PYOSA) y Ala■bres 179 (f ,1111 i ntÍ.i\ ' �UNIVERSIOAO AUTONOMA OE NUEYO UON DJR[CtlON OE PLANFACION UNIV[RSITA.BJA UNIVERSIDAO·AU·TONOMA DE NUE'ltl U• DIRECClON DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 (Con ti nua ci ón) CUADRO No. V-3 . (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Facultades Instituciones con las que .se e~tab lecieron los convenios en que se establece CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL l\ño Objetivos AREA DE LA SALUD CIENCIAS BIOLOGICAS Instituciones con las que se e~tablecieron ·¡ os convenios facultades Organización Mundial de la Salud. 1984 Investigación Instituto Pasteur de París, Francia. Departamento de Agricultura de E.E.U.U. Brownsville , Texas. 1984 Convenio Multidisciplinario Internacional de colaboración. Uoiversidad de Sonora 1985 En la disciplina, Ciencias de los Alimentos. Universidad Autónoma de Ta~aulipas. 1988 Investigación-Producción de Bagre de Canal CIPAS-USDA EUA. Secretaría de Pesca 1985 ' Para cubrir las disciplinas Icteología, Oceonografía, Pesquería, Ciencias de los Alimentos, Parasitología y Microbiología. Departamento de Biología Universidad del Norte de Texas. 1985 En las disciplinas, Biolo-, gía, Zoología, Microbiología, Biologí a Molecular y Bioquímica. Centro de Investigaciones Biológicas de Baja California Sur, A.C. 1986 Convenio de Colaboración Departamento de Agricultura, EUA. 1989 Biología y Producción de Ba gre de engorda. Presa Cerro Prieto, Lina re~. N.L. 1987 Fomentar Pesca Deportiva MEDICINA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA Objetivos Acadé■ ico 1987 Mejoramiento Universidad Autónoma de Querétaro. 1988 Mejoramiento Acadé1ico Escuela de Enfermería de la Universi dad de California UCSF. USA . 1989 Mejoramiento Acadé■ ico University of Cincinnati Medical Center College of Nursing and Health.USI 1988 Mejoramiento Acadé■ ico Universidad Autónoma de Nayarit. 1984 Mejoramiento Acadé■ico . U~iversÜy of Texas School of Nursing at Texas : USI\. ENFERMERIA Año en que se establece Secretaría de Salud Investigación y Cooperación Facultad de Medicina de ~a Universidad de Heidel her~ _de la República Federal de Alemania. 1986 .Uni·versidad de Texas A&M College Station Texas. 1987 Proyecto Anaplas ■a, Piroplas ma y Clostri diasis. Langston University Lan9ston Oklaho■ a, USAUANL. 1988 Proyecto Producción Caprina (Contin11.il Interca■bio de Docentes y Científicos. Relaciones científicas. Prácticas y cursillos _park estudiantes y docentes. 1 Intercambio de infor ■ación científica. Desarrollo de progra1as comunes de investigación. Reconoci1iento de curricula de a■bas facultades. - (Continú,,) 180 181 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UIIY[RSJDAO AUTONOMA DE nnt uoo OIRECCION DE PLANEACION WI\Jfl!ffAQlA CUADRO No. V-3 ( Cont i nuaci6n) CUADRO No . V-3 (Continuación) CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL CONVENIOS ACADEHICOS fff IA Uftffl. facultades Instituciones r.on les que se e~tahlecicr1111 los convenios ~e en Facultades Objetivos edMi !!_f.:..::•e.¡__ _ _ _ _ _ _ _ _ _---1 (\llf H Colaboración de Investigación. MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA Prarie View Texas, ..$8l!ANL. PSICOLOGIA Clínica 6 del IMSS 198S Práctica Clínica Propedéutica. Censejo Tutelar para ~e 1!}83 Práctica Clínica Propedéutica. PSICOLOGIA Instituciones con las que se e~tablecieron los convenios Año en que se establece ~uardería de la Gran logia Masónica Josefa Zoza ya. Objetivos Práctica Clínica Propedéutica. 1 Rtres. Secretaría de Salud 1982 Práctica Clínica Propedéutica. Centro de IntegraciéA, Juvénil, Monterrey y Guadalupe . l!Hl3 Práctica Clínica Propedéutica. Casa de Salud Mental Práctica Clínica Propedéuti ca. Centros de Salud Comu~itaria . Práctica Clínica Propedéutica. Clínica 17 del INSS Práctica Clínica Propedéutica. Clínica 21 del IMSS Práctica Clínica Propedéutica. Ne. 1 • 11 Práctica Clínica Propedéutica. ■ ilia. Práctica Clínica Propedéutica. DIF Estatal C~aunidad Los Af11!4le~ Práctica Clínica Propedéutic a. c~sa Paterna la Gran fa- CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA Práctica Clínica Propedéutica. Hospital Infantil Centro de Seguriéad - AREA DE HUMANIDADES CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION Universidad Iberoamericana. 1989 Interca■bio Acadé ■ ico Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. 1989 Interca■bio Depa~támento de Investigación y Apoyo Docente . U.A:N.L. 1989 Apoyo a los Cursos del Diplomado. CERRE Y, S.A. 1984 Tres cursos: Gerencia de alto nivel. Actualización de Supervisión. Iniciación a la Supervisión. ELIZONDO, S.A. 1986 Curso de Actualizaci6n Avanzada en Finanzas y Ad■ inis­ tración. Mióera Carbonera; 1987 Diplo■ ado de Finanzas , p~ox i ma■ente Maestría en Finanzas. 1989 Curso de Actualización Fiscal. Río Escondido Piedras Ne gras, Coah . Congreso del Estado de N~L. a sectores de l a pobla¿ión del Estado de N.L. 183 182 Acadéaico (Continúa) �Facultades UNIVERSIOAO AUTONOKA O[ NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACTON UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NOEVO LEOI DIRECCION DE PLANEACIOH UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 (Continuación) CUADRO No. V-3 (Continuación) CONVENIOS ACADEKICOS EN LA UANL CONVENIOS ACADEMICOS EN LA UANL Instituciones con las que s·e e~ t ab 1eci eron los convenios Año en que se estab 1ece Objetivos Facultades ECONOKIA DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES ECONOMIA Univeriidad Complutense de la Ciudad de Madrid, E~paña. 1988 Universidad Nacional Au tónoma de México. 1986 Interca■bios de conocimientos académicos, científicos y culturales para maestros y alumnos de ambas Univers! dades. Establecer los vínculos y mecanismos operativos para el aprovechamiento de los recursos hu■anos y materiales en acciones de interés y beneficio ■ utuo. Univers idad Estatal de Arizona, E.E.U.U. 1975 Interca■bio Universidad de Santa Bárbara California, E.E.U.U. 1980 Intercambio Académico Universidad de Missouri Columbia, E.E.U.U. 1982 Interca■bio U~iversidad de Yucatán 1982 Intercambio Académico Universidad Autóno■ a de San Luis Potosí. 1981 Interca1bio Acadé1ico Universidad Autóno•a de Coahuila. 1981 lnterca■ bio , Universidad de •cincinnatti, E.E.U.U. 1984 Interca■bio Acadé■ ico TRABAJO SOCIAL Instituciones con las que se e~tablecieron los convenios Año en que se estab Ieee Universidad Nacional Autónoma de México. 1981 Interca■ bio Univer sidad Aut ónoma del Est ado de México. 1981 Interca■bio Acadé■ ico D.r.F. de Monterrey 1989 Operar políticas de Bienestar Social en áreas ■argi­ nadas de la Ciudad de Monterrey. ISLO, S.A. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Clíni ca NOVA 1989 Formalizar los ca■ pos de prácticas de los estudiantes en las instituciones de Bienestar Social cuidando que éstas contribuyan a la formación profesional de los alumnos. ADMIC, S.A . 1989 Desarrollar Prácticas de t. instituciones para la formación profesional. TUBACERO, S.A. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional. Ce.ntro Experi mental de Pedaqogía 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Secretar ía de Educación y Cultura 1989 Desarrollar Prácticas de inst i tuciones para la for mación profesional. Estudiantil Académico Académi co (Continúa) 184 Objetivos Acadé~ico (Cont inÍIJ) 185 �. UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRfCCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO llOft OIR[CCION DE PlANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V-3 ( Continuad ón) CUADRO No. V- 3 (Continuación) CONVEÑIOS ACADEMICOS EN LA UANL CONV~NIOS ACADEHICOS EN LA UANL Facultades Facultades TRABAJO SOCIAL Instituciones con la.J que se ectablecieron los convenios Clínica Cuauhtémoc y Famosa Año en que se establece 1989 1989 I.M •.S.S. D.I.F . .de N.l. 1989 Objetivos TRABAJO SOCIAL Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional. Desarrollar Prácticas de instituciones para la for mación profesional. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Clínica Vidriera 1989 Des arrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. I . S.S. S. T.E. 1989 Desarro l lar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Consejo Tutelar para Kenores 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para l¡ for■ación profesional . S.A.R.lf. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Procuraduría de Justicia del Estado de N.L. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Sociedad Cuauhté•oc y (Jubilado) 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. 186 Ailo en que se estab Ieee (Continúa) FU ENTE: Objetivos Soriana, S.A. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional. Hospital Universitario 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ ación profesional. Secretaría de Salud 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional. Pro-Superación Familiar Neolonesa, A. C. 1989 Desarrollar Prácticas de instituciones para la for■ación profesional. Desarrollar Prácticas de instituciones para la formación profesional. Gigante, S.A. F a■osa Instituciones con las · _que se ectablecieron los convenios Investigación directa 187 �VI. INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON 189 �*. (t 1-- 0- (/) z (t - w o.. (/) ::J z a: <{ 1-:J o {/) _j <( _J <( ¿ 11 O:'.: o z >O) Zv9 CX) O) L r- 00 CX) O) O:'.: ::J.. ~ w o ::> - -- {/) 00 1-- ~ w O) cr, - .. ::> -- o w (O IZ CX) <( u Í' O) -LO CX) O) r- ~ CX) O) -- o o ~ ~ o o o ~ o o o o ~ o ~ v o o o o ~ o ~ o o ~ ~ ~ o o o o o o o o o o ~ o ~ N ~ SONV'Jíll\l 30 OtJ]V'JílN 191 ~ * �..., e:: ,.., :z .... ,.., :, < (1) ,... .... ....n u, 10 I» º' ::, ..., "' n ,... I» ""' o .... l> >< • Vl o :, .... I» ... ..."',... "' :, ,-r e n .... o ::, (1) u, .&J e "'.... - .- - .- .- .- .- .- ,.., ,.... ,.., ,.., ,.., ,.... ,.., ,.., ,.., .... .... - "' ... , .... ... ... .... ...• .... .... ... ... ... a, ..... a, u, o&- w N 1 1 1 1 1 1 1 1 ::, ::, ::, ::, ::, :, :, :, ::, c:: o ,C) -o :z :z "'c.. c.. 10 u, n :, n .... :, I» n ::, ..."', ."' n (1) :, n .,..,"' "'. I» "O ... :, ,C) ..., e 10 "' "', .... :, '< n o e I» I» n I» ::, "',.., ,"' ..... 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HAESfRIA EN: CEU ITESH UANL UDEM - X X X - - X UR • - <O w l) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) Administraci6n Administraci6n del Comercio Internacional Administración de Empresas Administración de la Calidad Integral Adainistraci6n de la Construcci6n Administraci6n en Finanzas Administración en Informática Administrativa Administración en Mercadotecnia Administración en Organización General Administración en Recursos Humanos Administraci6n Pública ~rquitectura • Sibliotecología Ciencias Ciencias con Esp. en Entomología Médica Ciencias con Esp. en Ingenieria Nuclear Ciencias con Esp. en Ingeniería Química Ciencias con Esp. en Microbiología Industrial Ciencias de la Administración Ciencias de la Comunicación Ciencias de la Educaci6n Ciencias de la Planificaci6n de Asentamientos Ciencias de los Materiales Ciencias en Producción Agrícola Ciencias en Producción Animal Ciencias, Esp. en Biología de la Reproducci6n - - X X X X X X - Huaanos - - - - - X - - X X - - X X X X X X X X X - X - X X X X X - - - - - X - ' - -X - X - tsCut(A$ NORMALES - - - - - X - - :11: l> -- ,.., . oX, 1 - o - z: -,....- ~ o :z o ,.., e: :z :z e: < ,.., " '< X, o < 111 X, (I> "" :o ,.., n,., o o ,., C, - - .... :z o 111 111 o .... c:: :o :z ,.., ("') < ("') ,.., c:: ,., o ..... I» (1) o ,C) - (1) 111 o l> o e '< e, l> :11: l> n n :o X, ..... 111• ,... X, o l> "':11: "' o l> .... o -o ... ........ •"'......... .... .... ,...o CD n o o 111 (1) .I» u, - - - ... -... ...... .... ... .. - ... • .... "'' n o , N 1 n -o :s , ..., o, o.., •....n en o n.... o ..., o, ::, I» I» w n .... ... . .... .... ... .... .... ... "' "' .... .... .... ... ... .... .... n.... .... . . . . . . . ."'"' ."' n ,C) CD -o . 1 ,.., ,.., ·.,.., ,.., 1 . ... ::, o&- ,.., ,., ,.., ,.., ,.., ,.., ,., ,., ,., ,., "O "' "O"' "O."' "Ou,. "Ou, "Ou, "O."' "O"' "O.u, "O"' n ....n .... N :, ,... :, ;.; (1) I» ..... , (1) "' n "'::, :, n l> "O o 1 .... "' ....., e I» I» 10 "' I» ....n., ,.... o .... n <O ::, I» o o 10 (1) .... n ,... (1) o UMN - , - - - _, - - (Continua) ,o :z �UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. V1-2 ( Continuación) PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON HAESTRIA EN: 27) Ciencias, Esp. en Biología Molecular e Ingeniería Genética 28) Ciencias, Esp. en Bioquímica 29) Ciencias, Esp. en Cienc;~s Computacionales ..<O ..... 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) .HI) 40) ~l) 42) 43) 44) 45) 46) • 47) 48) 49) 50) 51) Ciencias, Esp. en Fisicoquimica Ciencias, Esp . en Fisiología Médica Ciencias, Esp. en Fitomejoramiento y Fisiotecnia Ciencias, Esp. en Hidrología Subterránea Ciencias, Esp. en Ingenieria Ambiental Ciencias, Esp. en Ingeniería de Tránsito Ciencias, Esp. en Ingeniería Eléctrica Ciencias , Esp. en Ingeniería en Salud Pública ~ie nr i as , f s p. en Tngen ie rfa Estructural ti er,c. i as, Es p. en Ingeniería Me cánica Ciencias, Esp. en Inmunología CienLia ~, r~~- en Micrubiolog(a M6dica Ciencia s , Esp . en Morfología Ciencias, Esp. en Patología Ciencias, Esp. en Productividad Agropecuaria Ciencias, Esp. en Química Analitica Biomédica Ciencias, Esp. en Quimica Orgánica Ciencias, Esp. en Sanidad Vegetal Ciencias, Esp. en Sisteaas de Información Ciencias Penales Ciencias Químicas Comunicación Social . CEU ITESM UANL UDEM - - X X X - - X - - - - - - - - - 1 - - - - - ,, - - 1 X X - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - X X X - - - . - - X ' - - ; - - - - e X X X 1 - X X X - - X - - X X X X X -- - - - UMN - - ' - - X - - X ESCUELAS NORMALES UR - - X (Continúa) UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-2 (Continuaci6n} PROGRAMAS DE MAESTRIA EN EL ESTADO DE NUEVO LEON MAESTRIA EN: 52) 53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) <O (J'I !/ Contaduría Pública Derecho Fiscal Derecho Laboral!/ Derecho Mercantil Derecho Público Desarrollo Organizacional Economía Educación Media Educación Superior Ensenanza Superior Enfermeria J studios Fiscales Estudios Laborales Filosofía Finanzas Formación y Capacitación de Recursos Humanos Historia Informática Administrativa Ingeniero Cónstructor Ingeniería, esp. en Estructuras Ingenieria, Esp. en In.g enieria de Control Ingeniería, esp. en Ingeniería de Sistemas Ingeniería, Esp. en Ingeniería Eléctrica Ingeniería, Esp. en Ingenieria Mecánica Ingeniería, Esp. en Investigación de Operaciones . En la Universidad Regioaontana se llaaa Derecho del Trabajo CEU ITESM UANL UDEM UR - - X X - - - - - - - - - - - - - - - - - X X X X - X X X - - - - X X X X X X X X X - - - - X - - - - - X X ! - X - - X• X X - - - ESCUELAS NORMALES - - X - - - - - - - UHN - - - -· - - - - X - - �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA 1 :z :e :::, (/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 CUADRO No. VI-3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN El ESTADO DE NUEVO LEON. C/) < w ...J ...J w 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 :e u a: (/) o ..... :z 1 1 1 1 1 :::, FEBRERO 1990 . 1 C: :::, >< 1 1 1 >< 1 1 1 X 1 1 o 1 1 :::, 1 1 1 1 1 1 1 1 1 es: 1 1 1 1 1 :::, >< 1 >< 1 >< 1 1 1 1 1 >< 1 X 1 1 1 1 1 1 ...J :z >< >< 1 1 X 1 1 1 ESPECIALIZACION EN: :e ..... >< 1 X 1 1 1 X 1 1 1 1 1 1 1 1 >< 1 1 >< 1 1 1 1 >< :z o IJ.J ...J o C/) > ~; IJ.J ...J ::: .., :::, :z ..., 4 o > C: - ~~ :z :z ..., o o C/) :::, o o ... < N 1 --- - '° ,,. ....e u ~ ~ e o-~ ls g ~--- <u :e ........ - >< >< :::, ..... u X 1 X 1 1 1 1 1 ;t 1 1 1 1 1 1 1 1 1 X 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C/) IJ.J ...J .., :z .., -... < C: .., (/) < co :E .., o (/) < :ir: co -.. .... .... ., ., <,!l ::, e: ..., 0. ., '° .... .,,., .... ...,.,.,, ...,., e a, . (/) w <[ :z: ,n o ...,co .,,o. ::, e .... ., • .... ...,... -., e .... '°u r::r ...... -oe a, .... ....u....co o u "O e co e o u o .... .,"' "'co -o --. .... .,. .., 0'I e ~m~o-N~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~,-...~coc:oa:> ...e ., a: 0. e .,, ....o c.. .., ......, .... .... .., .... ... . .,,. .,,. ... ...... -..,.. .... ........ ., ........ .... .,. .... .... - ......, .... .... -....... -.... .. .... . .,. . - - .,, .,., ... ... .,, '° .... ., ., .... ..., ., ........ .... - ."'.. ., ., .... .... ... . .... ., ., ., ., ., • ...., ., ... ... ........ .... .... ........ - .... ... o u e e C/) -... .....,, 0. ., e .,.,., ....u ..........., .... 4 co e co o u .. ..., -o u -o -o co e co "' co e 11 e z ..... - u ::, -o o u o co o .D & ::, u e es: e o co o u e :ir: 0. o .... ....> ......., - ...... .,, ...,co e 4 C: .......,u -o co -o a, ...."' ...."' (/) (/) e e a, a, co a, .... > ...,c.. ..., c.. ::, o. 0. o. o. "' "' (/1 "' ::, "O IJ.J "O e UJ w e .; co co co o ... l,rf . . . . . . . . . . c.. c.. c.. c.. c.. c.. . a, a, ..... ..... e e a, ., co u co ::, -o o UJ e '°u co e a. co .. co o c.. a, c:n e .... en en en en e e e e e e ...J e e e ., e > .., e: ... ...,o -o co u c.. e o u N c.J ro c.J ::, "'0 e c.J ., ......,_ c.. en '"""4 .... 0. e co co "' o c.. o c.. u e .D o. a, & e co "'0 en a, ...J ..... u -o co co co co co o e ..... ...... ...... w-4 O\ & en 0'I O\ 0'I 0'I o ........... u o o o o o o "O u -o o ::, o o o oc.J ou o .... -o u c.. o ,n co u a, o. co ::, u co <•... c.. co <J ::, .... "O <J co o ... e co u co o co e (/) .. .o 4 e,::, 0'I co o 0. o o u .... 11 •-> u "O o co ::, .... u ., Aco c.. en ::, a, co (/) ., • "' --------------=~~~~~~~~ 0'I ....e .... a, :ir: :ir: 0. ,n c.. o., Q. "' en Q. Q.. Q. Q. Q. oc: C/) ITESM - l.- Ad■ inistración de la Construcción 1 X •. (/) o ::, ,n .... e .....,., c.J ... c.. -o e ....., ...... -o c.J 0'I "'.,> - -.... ,n co e e o (/) >< <[ .... a: .... ;, Alergia e Inmunología Clínica Anatomía Patológica Anestesiología Avicultura Biología de la Reproducción Hu■ana Bovinos Productores de Carne Cardiología Hemodina■ ia Cirugía General Cirugía Plástica Dermatología Diseño Arquitectónico Oiploudo en Co111ercio Exterior Oiplo■ ado en Educación Educación Especial Endocrinología Clínica Endodoncia Enfer■ ería Psiquiátrica Enfermería Pediátrica Enfer■ ería de Adultos con Cuidados Intensivos Fa■ i li a Gastroenterología Geriatría Ginecología y Obstetricia He■ atología Clínica Infectología Laboratorio de He■ atología Medicina Crítica Medicina en el Trabajo Medicina Fa■ iliar Medicina Interna Medicina y Cirugía de Perros y Gatos Microbiología Médica Nefrología Neu■ología Intensivista Neurocirugía 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37 .- Neu■ología 38.- Odontología Infantil 39.- Odontología Restauradora 40.- Oftal ■ología X X - - - - - - - - X X X X X X X x· X X X X - - X - .. X X X X X X X X X X X X - .. UANL - X X X X X X X X X X X X X X X UR - - - - - - X X - - - - - - - - - ESCUELAS NORMALES - - - X ,_ - z 197 196 (Continúa) �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCIQij DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI -4 CUADRO No. VI -3 (Continuación) NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO IMPARTIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. PROGRAMAS DE ESPECIALIZACION FEBRERO 1990 ITESM ESPECIALIZACION EN: UANL UR ESCUELAS NORMALES ESPECIALIZACION I NS T I T UC I ON - 41.- Ortodoncia 42.- Ortopedia y Traumatología 43.- Otorrinolaringología 44.- Patología Clínica !J 45.- Pediatría 46.- Perinatología 47.- Periodoncia 48.- Psicoterapia Psicoanalítica 49.- Psiquiatría 50.- Psiquiatría Hospitalaria y de la Co■unidad 51.- Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia 52.- Radiología 53.- Reumatología e Inmunología Clínica 54.- Urología X X - - X X X X X X X X - X X X X X - - X X - - - - - - - Xª Son las instituciones que les ofrecen FU ENTE: TOTAL - 6 - 6 - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 8 20 3 31 51 54 15 120 - 5 - 5 - 1 2 1 18 1 2 62 106 - Universidad Autónoma de Nuevo León - Universidad de Monterrey - Universidad Mexicana del Noreste - Universidad Regiomontana - Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León T O T A L: FU ENTE: Inves tigación directa Investigación directa 198 DOCTORADO - Centro de Estudios Universitarios !/ En el ITESM el nombre completo es Patología Clínica y Anatoaía Patológica NOTA: MAESTR IA 199 20 3 18 186 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON OIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA ~ O"> CX) CUADRO No. VI-5 .... O"> co z ,e( o ..., POBLACION ESCOLAR POR INSCRIPCION DE NIVEL POSGRADO EN LAS INSTITUCIONES DE EOUCACION SUPERIOR EN El ESTADO DE NUEVO LEON ...J o ~ ..., ::, > 19B5 - 19B9 z w AÑO 1985 INSTITUCION 1986 19B7 (/) 19B8 a:, a:, O"> .... o o o 1989 . (/) CD ,e( ex: ..... ..., (/) ~ ...J CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.!./ - Primer Ingreso - Reingreso 415 -- 313 -- - 414 -- 352 -- 199 114 82 332 239 113 415 w z w a: 422 206 216 ,- . a:, O"> .... o ..... (/) co ,e( a: ..., Q. ::, INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY 720 -- - Primer Ingreso - Reingreso 231 489 868 -100 768 1,188 1,150 149 1,001 'l a:..... '' ... ....<l 188 1,156 2,974 --1,482 1,492 - Pri111er Ingreso - Reingreso 173 -- UNIVERSIDAD DE MONTERREY 64 109 - Primer Ingreso - Reingreso 3,203 4,497 3,803 ..... . z ' ::, lz 1,589 1,614 1,966 2,531 l, 696 2,107 ::, 161 -- 242 -- 192 -- 211 -- 41 120 68 174 58 134 91 120 ,u 1 .... 1 <l )w .z ) <l 1 ...J (l. w o z o .... - Primer Ingreso - Reingreso 666 626 716 675 -- -- -- -- -- 357 407, 299 367 306 320 340 376 295 380 ::> o co w z o o ...... ::, o a: o ..... ,_ ::, ...... ex: o, CX) o, IJ"') .... O> (/} co <l 1- (/) z (/) -- - Primer Ingreso - Reingreso 179 287 328 662 o ,e( NOTA: Es la población inscrita en el cada año. que inició en Agosto o Septie■bre - .... .... , (/) o ..... ...J <C a: <Z: (/) _J o(.) N (/) w z .....<O (/) o ..... o ::, .... (/) z o ..... u LU LU o o .... ..... .... a: .... z z ..... u ::, (/) FU ENTE: e ..... 'º u o:: ..., "' ::> .... ..... ...... z ::, a:: de CX) 200 y N ,- . ,M .... ,._ M ,._ N O> .... .... <O ,- o,.._ ,._ N . -3 -3 a:, IJ"') ,._ N -. i1 N ~ N ... il <O M N . M ... ,- ~, ;1 o o, O> O> o, U") . <O . o o o .... o, <O <O ,- -3 <O ~, ~, ;1 <O N <O ..... CX) :1 <O <O <O .... <O N . -3 <O ,._ ~, • o . IC <O .... -o o o o <O <O u CX) a, M ,._. -o . .o CX) o o o Q) t.. E ..... ..., Q) .... o. Q) (/) N o r-J- ...,o U") (/) :;¡ 11 O> .,., J- N O> ~, .... <O :;; 1 ;1 o o o o o, <Z: .... o, U") N e Q) ..... '° U") o M .....ue . U") en ....w Q) w u QJ o. ..., (/) ....."'t.. .... (/) QJ <O ::c 1 w w w o > w e ....'º ::, z u e e .,o....u .......... 'º ..... >..., (O "' ......... .....u w N o <l <O ::e o. o z o (/) 1- QJ ...., ::, a: (O ..... u 4) o. 1/) w >. o L (/) QJ <O "'O t.. o u o ::c o 1 1 o o ...... ,e( (/) a: w ::> "" "'.... ...... r.. 1/) 4) ro ...... ::,¡; ::::, 1 z 1986; ANUIES 201 N LU (O o (J 4) ::e o. ..., ..., 1/) ,e( <O (J (O ........ a: .... .... z N o "'O "'r.. o ..... u o o 1 o o ex: o ..... (/) p:; LU ::> ...... z ::, >- .....t.. .... (O "' a, <O ::c 1 - .... , .'º... <C z ....z <C o :e o ..... <!> (J "' ..... ...... .....u<O N QJ o. LU o <C o ..... ..... (/) ::> w a: ."' .... a: w .....u o o ..... Q. ::::, (/) u N .... <O QJ o. ..., (/) _J ,e( ><O .... L (/) a, <O ...... :e ::, 1 z ,e( ... ::e a: o z ,e( _J w ::::, <.) (/) w >,. ..... <O .... t.. "' QJ <O ::c 1 o "'O ......., <O 1- ... "' ...... QJ e 'º . _J (/) w a: a: w w Q. e _J (/) e CII o QJ Q) Q) .. ,_ _J "'t..o, e o o o ,e( z o "'O (/) Q) z ::, ..... o Q) t.. ..., ::> ...o ......... "' ........ ..... z o ::, (/) <I) w U"> CX) o, _J ::::, 1- ... CD QJ o o ...... o w ..... z .... ..., o (.) >. o, L en o u ...... <!> o _J o z <O "' E <O (/) >- .... QJ ::::, o et: t.. Q. w w D IE o- Q) Investigación directa * Anuario Estadístico de Po sgrado 1985 a:, a:: w co tetra■estre U") o ...... o o :1 (/) ...J se■estre <O <O w a: ..... (l. o CX) ~, ~, ~, :1 IJ"') ,- o z w tetra ■ estre ..... .... ~I o o o <.) ,e( Trabajan por ,._ O> o, .... .... N 11 >w a: a: w o ..... .!J ~I !I ~, ~ , ~, ~, ~~,, :1 ;1 ~, :q ~, ~, o ::, o ,e( - Reingreso -3 l:Z o - Primer Ingreso U") M N ;1 o, 1- 2,582 4,377 .... ...J -- 2,661 4,018 :;I w 384 487 -3 .... U") CX) > -- ..... .... ;1 (l. 42 219 3,218 4,620 ~1 <!> -- 2,270 3,202 M o 40 219 2, 174 3,131 - (/) -- o o ;1 <C ..... 6,959 :;1 a:: 990 6,679 J- o 466 7,838 ~, - si ~, ~, ~ :1 .... . .... U") o N il ;1 ::e w 871 5,472 si o o 261 5,305 IJ"') M _J 259* TOTAL: N <C ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE NUEVO LEON ..... o .... ~I w a: .... , 11 -3 M M :q :1 ;1 1 co u z u ;;-e (/) ~ ..... z (.) 764 <O ~, ~, ~, N N z w (.) UNIVERSIDAD REGIOMONTANA (/) ,e( w w .....1 :1 M o ,o 1,474 1,843 - <C u l <I> > a: 3,317 a:, O> u ' w ,> UNIVERSIDAD AUTONOHA DE NUEVO LEON <O o ..... <l 412 776 ~ en z 1,344 ~, ~, a, t.. ..... 1/) Q) E (O ....r.. .... Q) L o o. e t.. u CII e ..... e •O ..... u .... "' .o o o. <O "' <O (/) ...., .o ... w <O L _,--- <C ..... o z ...."'u .....uo Q) .... t.. -...,...,"' CII "'O "'O e -o .......... u "'o,,..ot.. .... "'::, e CII ... CII Q) > e <Z: ..... * w .... z w ::, ..... �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VI-8 CUADRO No. VI-7 ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL GRADO EN INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON ALUMNOS EGRESADOS DE POSGRADO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. 1985 - 1989 1985 - 1989 AÑO INSTITUCION AÑO INST ITUCION SEP- 1985 AGO 1986 SEP- 1986 AGO 1987 SEP-1987 AGO 1988 SEP-1988 AGO 1989 - Centro de Estudios Universitarios SEP 1985 AG0-1986 SEP-1986 AG0-1987 SEP-1987 AG0-1988 SEP 1988 AG0-1989 9 6 7 6 - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 223 199 221 208 - Universidad Aut6noaa de Nuevo León 385 221 191 222 5 9 14 5 - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey 223 217 228 261 - Universidad Autónoma de Nuevo León 330 484 412 460 - Universidad de Monterrey 31 35 36 19 - Universidad de Monterrey 31 51 - 22 - Universidad Regiomontana 19 9 18 11 - Universidad Regiomontana 42 20 25 65 - Escuela Nor■al Superior del Estado de Nuevo León - 111 121 76 - Escuela Normal Superior del Estado de Nuevo León 64 562 241 151 667 581 594 542 - Centro de Estudios Universitarios T O T A L: TOTAL: 695 1,343 920 964 FU ENTE: F U E NT E: Investigación directa Investigación directa 203 202 �VII. POSGRADO A NIVEL NACIONAL 205 �ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYOR POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO DISTRITO FEDERAL 42.3% NUEVO LEON 14% JALISCO 8. 1 % MEXICO 8% RESTO DEL PAIS 27.6% SEPTIEMBRE 1988 EL TOTAL. DE POBLACION EN EL PAIS ES .42,655 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION OE PLANEACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No . VII-2 CUADRO No. VII -1 INSTITUCIONES QUE OFRECEN EL MAYOR NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO A NIVEL NACIONAL POR TIPO DE PROGRAMAS. NUMERO DE PROGRAMAS DE POSGRADO QUE SE OFRECEN A NIVEL NACIONAL POR ENTIDAD FEDERATIVA 1988 1988 - ENTIDAD - - PROGRAMAS ESPECIPUZACION ABS. % MAESTRIA ABS. % DOCTORADO ABS. % TOTAL · ABS. % ESPECIAL! ZACIOO IN - Distrito Federal Nuevo León Estado de México Jalisco Saja California Norte Coahuila Chihuahua Puebla Tamaulipas Guanajuato Yucatán Querétaro San Luis Potosí Veracruz Morelos Hidalgo Durango Sonora Aguascalientes Sinaloa Michoacán Colima Zacatecas Oaxaca Tabasco Guerrero Tlaxcala Ca ■peche Baja California Sur Chiapas T O T A L: 243 60 57 61 28 15 19 13 29 9 14 8 16 6 4 14 8 38.0 9.4 8.9 9.5 4.4 2.3 3.0 2.0 4.5 1.4 2.2 1.3 2.5 0.9 0.6 2.2 1.3 - - 9 2 3 1 4 4 6 3 2 2 1.4 0.3 0.5 0.2 0.6 0.6 0.9 0.5 0.3 0.3 - - - - 640 100.0 278 105 74 39 22 32 28 26 10 23 16 20 6 18 14 2 7 15 4 11 8 10 67.4 12.3 4.3 3.0 2.2 1.4 0.7 1. 4 0.7 3.0 0.7 614 182 137 104 53 49 48 41 40 36 31 - - 28 3 2.2 21 5.7 - Universidad de Guadalajara - U de G 43 - Universidad Autónoma del Estado de México - UAEH 54 16.6 12 11. 9 87 10.9 11. 7 17 5.2 2 2.0 62 7.8 32 8.7 22 6.7 - - 54 6.8 - Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT 29 7.8 7 2.1 - - 36 4.5 - Universidad Autónoma de Guadalajara UAG 17 4.6 13 4.0 2 2.ó 32 4.0 - Universidad de Guanajuato 10 2.7 19 5.8 3 2.9 32 4.0 - Universidad del Ejército y Fuerza Aérea 30 8.1 2 0.6 - - 32 4.0 - Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del IPN - - 17 5.2 14 13.9 31 3.9 o.] o.t - Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey - ITESH 8 2.2 20 6 .1 3 2.9 31 3.9 0.1 0.4 0.4 - Universidad UACH 16 4.3 14 4.3 1 1.0 31 3.9 369 100.0 326 100.0 101 100.0 o.a 1 0.7 - 0.8 0.7 - - 12 11 - - 138 - Instituto Politécnico Nacional - IPN 14.7 13 100.0 54 117 13 796 13.3 13.9 - 6 6 3 2 2 o., 100.0 1,574 100.( - 49 14 15 - - Universidad Autónoma de Nuevo León UANL 16.6 - - 26.7 31.5 - - 87 251 - - 30.9 49.5 - 9 114 - Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM Autóno■ a de Chihuahua - TOTAL: 0.1 0.1 FU ENTE: Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES FU ENTE: Catálogo de Posgrado 1988, ANUIES 208 ABS. 50 - 11 10 % % - 6 3 3 4 1 2 2 7 ABS T OT AL ABS. 25 24 18 16 15 93 17 6 4 3 2 1 2 1 4 1 % DOCTORADO % 39.0 11.6 8.7 6.6 3.4 3.1 3.0 2.6 2.5 2.3 2.0 1.8 1.6 1.5 1.1 1.0 1.0 1.0 0.8 34.9 13.2 9.3 4.9 2.8 4.0 3.5 3.3 1.2 2.9 2.0 2.5 0.7 2.3 l. 7 0.3 0.9 1.9 0.5 1.4 1.0 1.2 0.9 0.7 0.4 0.4 0.5 0.1 0.3 0.3 ABS. MAESTR IA 209 796 100.0 �UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVESITARIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON DIRECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA CUADRO No. VIl- 4 CUADRO No. VII - 3 POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA y PROGRAMA POBLACION ESCOLAR DE POSGRADO POR ENTIDAD FEDERATIVA SEPTIEMBRE 1988 1986 - 1988 AÑO PROGRAMA 1988 1987 1986 - ENTIDAD ENTIDAD Distrito Federal Nuevo León México Jalisco Coahuila Guanajuato Chihuahua Puebla Ta11aulipas Yucatán Querétaro Veracruz San luis Potosí Sonora Baja California Norte Hidalgo Michoacán Sinaloa Zacatecas Aguascalientes Morelo s Guerrero Durango Tlaxcala Coli■ a Tabasco Baja California Sur Oaxaca Campeche Chiapas Nayarit 17,983 4,304 3,328 2,755 1,187 805 694 777 574 529 688 568 483 410 312 312 141 285 179 406 305 96 351 194 l 74 98 106 140 30 17,750 6,672* 3,437 2,870 1,180 972 913 702 651 609 582 558 490 457 357 338 283 273 248 245 235 220 199 171 147 124 - - - - 18,028 5,988 3,407 3,471 1,171 1,257 921 880 667 596 646 533 418 523 486 605 326 473 266 151 280 211 220 208 1 53 211 124 229 50 38 218 38,214 40,942 42,655 112 111 36 Distrito Federal Nuevo león Jalisco México Guanajuato Coahuila Chihuahua Puebla Ta■ aulipas Querétaro Hidalgo Yucatán Veracruz Sonora Baja California Norte Si naloa San Luis Potosí Michoacán Horelos Zacatecas Oaxaca Ourango Nayarit Guerrero Tabase o Tlaxcala Aguascalientes Baja California Sur Coli ■a FU ENTE: FU EN T E: 7,495 569 1,925 1,529 204 272 157 214 302 96 605 242 106 153 170 187 55 7 27 117 109 1.0 1.2 1.3 0.4 0.1 0.2 0.8 o. 7 - 78 0.5 - o.e 117 - - - - 21 0.1 - - HAESTRIA ABS. % 9,393 5,331 1,535 1,846 1,042 899 760 650 359 544 308 427 523 333 303 224 270 273 239 112 111 218 191 133 208 34 124 51 29 38 DOCTORADO ABS. % 35.4 1,140 20. 1 88 5.8 11 7.0 32 3.9 11 3.4 2.9 4 2.5 16 1.3 6 2 .1 6 - - 1.2 1.6 2.0 1.3 1.1 0.8 1.0 1.0 0.9 0.4 0.4 46 o.e - - 7 1 - - 0.7 0.5 20 o.e - O. 1 0.5 0.2 O. 1 O.1 2 - T O T AL ABS. % 82.0 18,028 6.3 5,988 o.a 3,471 2.3 3,407 0.8 1,257 1, 171 0.3 921 1.2 880 0.4 667 0.4 646 605 3.3 596 533· 523 486 473 0.5 418 0.1 326 280 266 229 220 218 1.4 211 211 208 151 ' 124 0.1 53 50 38 14,757 100.0 26,508 100.0 1,390 100.0 42,655 Anuario Estadístico 1989, Posgrado ANUIES Anuario Estadístico de Posgrado, ANUIE S, 1987, 1988 y 1989 Posgrado e Investigación en Cifras 1988, Vol. 11. OPU, UANL * 210 50.7 3.9 13.0 10.4 1.4 1.8 1.1 1.5 2.0 0.7 4.1 1.6 0.7 - - Campeche Chiapas TOTAL: T o T A L: ESPECIALIZACION ABS. % 211 42.3 14.0 8.1 e.o 2.9 2.7 2.2 2.1 1.6 1.5 1.4 1.4 1.2 1.2 1.1 1.1 1.0 0.8 0.7 0.6 0.5 0.5 0.5 0,5 0.5 0.5 0.4 0.3 0.1 0.1 0.1 100.0 ��q - . UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PEfJA Secretario General LA.E.JORGE CUELLAR MONTOYA Director de Planeacid'n Universitaria 01 RECCION DE PLANEACION UNIVERSITARIA Torre de Rectoria, 100. Piso, Ciudad Univérsitaria San Nicolás de los Garza, N.L. M~xico CP.64450 Tel. (91-83) 52-14-42 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Posgrado e Investigación en Cifras Año de publicación El año cuando se publico 1989 Volumen Volumen de la revista 3 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Anual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753408&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Posgrado e Investigación en Cifras, 1989, Vol 3 Creator An entity primarily responsible for making the resource Bolaños Lozano, Ernesto, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Superior Investigación Posgrados Enseñanza superior Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Revista de la Dirección de Planeación Universitaria de la UANL. Publicada a finales de los años ochenta, difunde información sobre los posgrados, investigación, instituciones de enseñanza superior en el estado, en el país y del mundo. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Dirección General de Planeación Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cuéllar Montoya, Jorge, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016292 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Convenios académicos Educación Investigación Población escolar Posgrado Tesis https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/152/11659/Postulacion_del_pueblo._1857._Mayo_23._0002010244.ocr.pdf 3b018017658f143739a18c1857ac71ce PDF Text Text POSTU,LACION DEL PUEBLO. u l' ¡¡¡VIVA LA LIBERTAD!!! .,..__,_,..,,,.,,.~~----~-~---~----~-----e ile te r- u la ue S· do es, O· m011. tru au re, . ª' QT• en .u·, SO· ••IJ· rio• mno: ral ffil, anuel• ca us- l,os ~foriosos lH'ontecb1ientos qne han_ t~11i1fo lugar tfesJe i\JaJo de l8óJ a la fech~ en nuestros EstadC1s fronterizos, y muy particularmente .t'll el de Nuevo- Lt>oo y Coa huila }lan v_e~ido á dl"srertar los antiguo~ p JllH'JjHOII y arra•~••da-; ideas, que ~i bien uo ~on una no~·edaJ entre no~ntros, ni ~~1euos u1rn est1aiiez<! paJ'a la ~.eninahda11 ne nuestro, compat n,,tas eu toda la trontera del .l\o~lé, h,.b:au_ v~ujJ~ a 111Jlifi1:arse y e a~• a est111gu1f-se desde la funest;i e:-ped1cior, de las Ua111adl}s !-ide le Jel-> 1·om,1jt11cio11ale~ t¡11e el malva• tlo .P¿'.1 tiJo con!'>ervador, bajo d µatrocJu&o dd clt!lt!,lt1blc Santa Auna, hizo s1d1ro:{a1· ,11 torrente de las ideas que cuu ta;, leliz augu1 w ~e propa~aban en tocia la HtpúlJJ1ra el atio Je ]83:3 J t!l'illl acogida!-> l''Jl' los pueh!o~ y por los fundonanos de aquella época cou t'-l mayor eutusia-11110, },os po¡,teriort.s iufaustos ~ucesos de J1Ut:flrn infortunada fJálria, 4ut: ha corridi:i por 1000,s los eusuej'íos} desv.,1ícs pqlítjcos, euiia) ¡wdo la federa, cion, el cenlrafümo, la oliga1quía, y si?fnendo pJr úlLiu,o, la ma:, Jtte~tablt: tira111a miljlar de S,wt;iAnua, d1ó por rtsultaJo que los ¡.Jlleblos c·a11!,a,Jos de sufrir, hirier;i.11 un i-tq11eu10 t'.!,fu1::1io, ) a11,,Ja11110 del poder ¡¡I t¡uc:: ta1ita,; vtce~ llalrn1 bur]ado liis , :;¡ ,e1a11zc1:. de h, pa111a, h, jimn1 ti ha:.,.tc1 aquí d~ 11ut::-.tru~ :-.ufrimiento1<, y Oí\JO la n~11t'.11a bi1ndera de A) utia ,:1 iarau, por decirlo :isí, de 11uevo la e11v1lecit1a ¡-átria de H1,ial0'() é lturt)Ídt:, Uemos j 1mh ,lo cf7n eut u ,1a~mo la Co11slituciCln ele 18J7 qt¡e 11at:iQ ¡,or los ht'.roicos t~fut'rios Jd µuel>lo 111exicauo entre los que uo tuvo la 111e11os pilrte t:•fll fro11te1;i. ta ley nos c:onvoc:t ¡1ara dcsi14na_r loi 111andata1 ios que ha11 clt' d,1r c11n¡1 a la gra11<tt: cniprtsa c·on•e11;,r nda e11 A) 11tla, so~l<:'111da ti 1 la froutt:ra y c:u1,s11111<1dii e11 1\le1i1·0; a~ tltlt:lll O•, pues, C\ll_l t,Ut ~tro voto, ) a que autes _lo lw.:1n_1_os cou l)uestro1, certeros n~_~s. :Sm ocuJ)arno~ de perso11as, fiJ~monüs e11 _los vrill<'ipio,, pern,ew~s ~u la 1>1tuanon actual dt• uuestra patria y e11 el poi·. veui!' que se le esrt:1 &, si no c~ns~ltamos, al obsequiar el voto publico fa tt-rrible ní!llis ell que se c11t:uen1ra la 11 acion. Busc-ar l?s huml.J1es . Jigad()S con el peu:-.arn¡ento ,le !a Jibtria, 11::i I ar par<\ los altos dt::-.ll110!, á los que hau re::geue::iauo la liOciedad agonizante, 1.:orresponder con iwble gt'uero:.itlad á las q~e en el pel•gro han espuest~ su~ vllla:-.,_ h_o- iior y fama por la hbe1 tad, ~01 las mejoras ) por el P' og~_t"so social, n~ es ui t uevo m estrauo en la historia de las narione!i. Los que sus('l'ihimos, pues, propon_e1110:-. cor?º {4uico )' lllliVi:isal c~ud1Jato Vl!.,;L PlTETILO para el Gobierno del Estallo. al vence1Jor de ~u Alteza en et mayor. Yictoriano Garza. Aniires Pllrras. Gregorio Cisneros. Jesus Ct1arle<1. Apolonio Gonzalez. Martin García. l~nacio l{endon. Pedro Guzman. H afad Fut:ntes. Arcadio . f;ilcon. Jo~é l\la1h Fletes. lgHacio Gonzalez. Felipe Valo1e,;• \· ictoria 110 \laldonad,,. Ce.;ario Oelga410. J >~é :\1. Go11za!ez y G ,mzalez. Dio11isio G . lharra. Antonino Gó11g<•ra. Andres A. Cavazos. Fran,·isco de la Garz;i. Francisco Ccvallos. Albino Trevi,10. Fr,1ncisco Perez. E nrique Dradc l\lig11cl Martinez Cárdeua,;. José Ran:irez. Vict:11tt, Treviiío. A,1to11i 1 Cortazar. Cesa-• rio 1\1edelli11. Mi~11el SaJa. Bartolomé Perez. Pt'dro 1\larroquin. Nicolás Perez. Francis,:o Rodrig_uez. Jnan Castillo. Gerardo 1-{eina. H..1mon de la Ga1 za. Cecilio Lozano. Rafael \laría ·\ ,.:11a. Pedro Eli1;on~ do Jo:-e l\laría Arretlondo. Tomas de la Gat za. Je.;lJs Arreola. Ju,1 11 D. Elizo11d1J. Franci-,co i\lartinez, Santi.i¡ro Rernal. José María Tre\'itio. Jo::.é i\J. Garza Zarnbrano. l.\lanuel María Arreola. FauilÍ'lO Vi,lal. Jo,é María l{evilla. Juan Cisneros Felipe E-.tebis. Franei-rno Gonzalez. Caretano Rodri~1lez . .\n. to11io ele Leon. Lnis Pah, r.io-:. Nicolá-l I\Jedi11a. Pedro Chavez. Jd~11 ... FlorPs. :\ 11to11io Trevitío. Florenti 110 Gon,rn lt>7., Gre!!orio Vi 'la ·re:1 l. Antonio Galvan. Rafael Jcrl e. "\.,elso ReVPll. Luis San t:he.,;., de ~J:>.s. la G~rza. Santiagl) ,\1 ont., ,11a I OI'. Antonio S:inchez. Ramnn Roman. An•lr:>s de la P !"i'in y F crn 111clc•z. Jo.;é <le la R,)s'\ v J\lon r·avo. no1ui11!!0 0:íl'ila . .Jwrn l\1Qntalvo. Fern;in,io Cantí1. Luí-. R,c;n . .J11li,\n de la Oarza. GrPgo1·io R :1miri::z. •\ lanuel García . •fo , tn Gándara. HPnÍ• to Medellin. t\lnn11el Gonz"lez. Fe1·nando Gon~alez. L11<!a11 G11ajardo. Franci,rn '\ t :irtinez ..Jiian JP!-á autiun,z. Francisco Btl'llal. Pasrual l>urán. Vict>nte Oarza. \ntonii, Ramo),. J~:an N. Perez. J 11li;i11 So!is. Andres Villafiierte. llrlef,111S') Cisneros. Manuel :\laria Arres!", AroJonio Ri,ble...:. Matias Va]dl>.;;. l'a~ hlo 1\. Carrf'iin. Jarobo Carrdío. Fr:incis 1·0 Gnnz:ilez y G"rcía. Fran. dsco Oart:Ía Mornles. Manuel G:trda Sern:i. Luis Garcia Serna. J.,. sé M. Elizondo. Ju-ln Garch. Jn'lrt N. Gó•nez. A¡1olo11io Oelga•lo. Tomas \I e lellin Kaf,.el Gonzalez. Ma. nuel Pere?., José •\nO'el Sierra. Jef.llS Tre\oiiio. Andres"' Alcorta . .'\n. tonio Palacios. 1\larcos G ,reía. Carpio i\lw1g-11ia. Lo"P.nzo Borane~ra. lruacio Btrr,.ra. ~e neci1> Arritola. J,)sé Mana .. Q1?irog:1. Lorenzo Uo-ar;:, te.-~211.flW? las firin1ts. Saltillo, al negociador de la paz en la Cu~sta de los 1)111ertos, al demó- SANTIAGO Vll)AUKRI. Montcrer, M.avo 2S de 1857.ManlJ.t'J María de Llano. Licenci,1do Manud P. Je Llano. Licenciado Franci,;eo SlldH. Ignacio Zaragoza. 1\lan,1el Gómez, Bias Uasta11.o. B ·,rtolomé García. Gahi• no S11nrni!!uel. Jua.n N. l\Jar~áin y J\ltln, Auto11io l\Ju~•ierza. (;arios Mar~áin. Jes11s K Castai'io. Cristóbal Quihrera. Joaq11i11 Ruma}or. Hafael Tre\1Íño. Joaquín Lara. Jt1,-to Trevitio. Francisco i\laq~á;u. J11a11 de Dio,; ArresP. Láza1·0 (;ar7a .-\ 1 ala. Manuel F. Valdés. MarCt' li110 Padilla. Salvador 1'land1alar. Cec1lio Gómt•z (;onzalez. Francisco C :.i i-laiil). Pt'dro A. Góme7.. l\1atias Gutierrez. R,tfoel del Llano. Martin Oonzall"Z. Pedro (!11iros. T1'i11i<.la1I Padíl1a. Cárlos G11itr1harda. Patroc-ínio Lazo. Anrlre~ frt'viiio. l\la. nuel :\liirc¡11ez. Vicente Abrego. Pedro <le Llano. Jacinto Lozano. Carlos M. A,ala. lgnat·io Ayala . lhuno Lozano. Jesus Garza Trenüo. JPfitu: (hrc-fo. ~slva1lor Cavt1<la. f'rancisro A. ~nn<·hcz. i\ 111onio Lonnn. Oinni,io C11;rn1an. ,}oac¡·1i11 r.án ·lnr;i. Mal'cial Snto, ff ~u:o l.ri11:mln. T<rn1ri() Valdé;;, Fr:\111·i,co Al!'alil. Raf:,el Arreola Tijerina. Jo~é M nría Rarragan. Francis,~o A. J ,nz,1 11(). Filnmeno Quiro--. l\lar·ano Ac·11ilar Cádos Govela. ( 'l.11 o n,..12:~ ln. Grf>gOI h G11er1'a. Pablo Tlnnnndez. Ba~ilio Garz:-i, .Antnnio Rod1 i!!llf'Z. .To~é S. G:irav. ,foan J\l:inuel Hirlcnrnn. Bonifario \'illa~t>lior . .Juan Antonio Can;ile'-..luan no,·llnegra . .Jn,u-, de la \,;J!'írn. Carlos 1\1 ;iría Garav ." Estevan Garza. Pe 'ro G :11za, 1i'.stev:in ~ei'ia]e-;. Hipólito (;11:.ij,11·•10. Filonwno Plaza. Fra1wisro \',t1e!a. lhf;1i,I L. H errera. Jf'~ll' Aiispe. Pedro de Leo11. Dámaso ;\g11irre. Ramon Cahrera. Teodosio Benavides. Je~11s Guajar. <lo. 5-:evPrhno Faría". l{uperto Var:1. l\l iguel Perei. F'r:rndsco de P. Gnra\'. i\l igud i\lartinez. Ignacio l\ájera • .ro~é \-lana MartinPZ. Pe~ dro G11ajardn . .lw,11 <le Jes11s Muñoz. Pablo Sada. Goaualupe ~avala. Juan López NM:i. Luis Pei1a. Juao N. <le la Vara. F.11ienil) Gt1rcí.1. Guadalupe Dt>l¡r:ido. Antonio 1\1 ar1. i11ez. Carlos García. Fermin Hinojosa. Pt-dro Sa11d1ez. Pra~t> ,.fii Zarnhrnno. José G. Gutierrez. Jo. ~é M. Montt>ma~·or. !\láximo Barra11c11 . l;!llat:io Trev iiio. A p,d•1nio Arai1.a. Ped!'o Perez. José J 11-.to Treviiio. Atilano Toh11r. MariaRo Co1ti11,1s. Epíf'anio Vazq11e7.. \·icen. te Molí ia. J.>~é 1\1aría HJ.rza. J1J. lían Quiroga J.! ;,US Maria Montecrata lmpr. nta del Nwel. •. .. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín Oficial Description An account of the resource BOLETÍN OFICIAL (julio de 1855 a septiembre de 1859 (?)) Esta publicación continúa la numeración de la anterior y el primero, que lleva el número 7, es de fecha 29 de julio de 1855. Según parece la numeración es corrida hasta el número 46, correspondiente al 9 de diciembre de 1855, volviéndose a iniciar la numeración a principios del año de 1856. En septiembre de este mismo año vuelve a empezar la numeración, pero con la indicación Tercera Época, apareciendo con mucha frecuencia, pues el de fecha 25 de noviembre lleva el número 25 de esta serie. Esta publicación aparece varias veces el año de 1857 y muy seguido en enero de 1858, siempre sin numeración. Empieza otra vez con el número 1 el 15 de febrero de 1858 y continúa la numeración corrida hasta el número 53 de fecha 21 de agosto de 1858. Hay varios Boletines Extraordinarios en septiembre y octubre de 1858 y el 20 de octubre de este mismo año empiezan a salir otra vez los Boletines Oficiales, sin numeración, continuando su publicación durante casi todo el año de 1859. No salió durante todo este tiempo ningún otro periódico, pues el último número de El Restaurador de la Libertad parece ser de fecha 26 de septiembre de 1858. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Oficial Año de publicación El año cuando se publico 1857 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 23 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1786391&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Postulación del pueblo. 1857, Marzo 23 Subject The topic of the resource Nuevo León México Publicaciones periódicas Periódico Oficial del Estado Política y gobierno Siglo XIX Description An account of the resource Documento que ensalza al gobernador del estado de Nuevo León y Coahuila, Santiago Vidaurri durante la mitad del siglo XIX, en un contexto de crisis política federalista. Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta del Nivel Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1857-05-23 Type The nature or genre of the resource Suplemento Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2010244 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Nuevo León Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Postulación del pueblo Santiago Vidaurri https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14383/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1983._No._1._Noviembre._0002016307.ocr.pdf 6e96e90305bd2f03808d859557392a2a PDF Text Text ,;J,,, .....~ - - 1 ~ l.w\<b,.JWIJ) IffilillIBilffi Noviembre, 1983 NC,mero1 1 Informativo del Depto. Servicio Social de la UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Historia del Servicio Social Universitario Es el 31 de mayo de 1933 cuando se promulga la Ley Orgánica que establece la fundación de la Universidad de Nuevo León. Seis años después, bajo la iniciativa del Dr. Gustavo Baz, entonces Secretario de Salubridad en el país, se promueve la creación del Servicio Social para los estudiantes de las Facultades de Medicina a nivel nacional. El Dr. Jesús García Segura, Director de la Facultad de Medicina de nuestra Universidad en aquella época, toma esta iniciativa como propia y entabla conversaciones con el Dr. Dante Decanini, representante de la Secretaría de Salubridad, en el Estado de Nuevo León, para que con fecha de 1o. de julio de 1939 inicien 17 estudiantes su Servicio Social, en los otrora pueblos de nuestro Estado, siendo Facultad y estudiantes de Medicina los pioneros en el Servicio Social a nivel nacional. En aquel entonces, la duración del Servicio Social para los estudiantes de Medicina era de 6 meses y los pasantes se designaban por sorteo a sus lugares de trabajo, en donde tenían por obligación no cobrar, atender la consulta diaria, efectuar vacunación y dar pláticas de orientación médida en las escuelas rurales de su jurisdicción. Por lo anterior, cada estudiante recibía una compensación que les permitía cubrir parte de sus gastos. Al terminar el Servicio Social cada estudiante de Medicina debía presentar su informe " Médico Social • • • en donde describía su trabajo y narraba sus experiencias y anécdotas. Es de importancia mencionar algunos de los entonces pasantes y hoy médicos de amplio reconocimiento. el Dr. Oliverío Serna Chapa, Dr. José Luis Salinas Rivera, Dr. Hugo Avila y Dra. Ma. de los Angeles Moyeda Torres, primer mujer que realizó su Servicio Social. El 14 de junio de 1974 se presenta· ante el Consejo Universitario el modelo de Reglamento de Servicio Social conteniendo además los objetivos y la estructura administrativa del Depto. que al ser aprobado, entra en funcionamiento como guía de actividades que a la postre nos daría satisfacciones. Después que se fundó el Depto. de Servicio Social, ha pasado por momentos importantes en su vida administrativa; de la estructuración e implementación de normas para su funcionamiento. tuvimos que pasar a integrarnos al modelo actual de ciencia y tecnología. Manuales de Procedimientos (Herramienta básica de T rabaio) �... P.... AG ___ IN_A_2___ EDIT □ RIAl.~ .. ..__________ __ · Orientac al hombre para que se descubra a sí mismo en el mundo que lo rodea; crear, preservar y difundir la cufturo han sido consideradas funciones básicos de nuestro Universidad, encontrando en ellos Jo justificación de nuestro Máximo Casa de Estudios como un esfuerzo social. Es importante señalar, que tener cloros los objetivos, es sólo uno porte de lo tarea. El diseño de las pollticos, estrategias y procedimientos, es para nosotros ton importante como lo meta mismo, yo que cuando pensamos en educación, pensamos en el hombre íntegro, manifestando así nuestro deseo de permanencia y cambio en lo humano. En nuestro Universidad, el Servicio Social se ha desarrollado con su historio mismo, reo/izando a través del tiempo, actividades caracterizadas por la mística de servir a la comunidad, integrándose a éstos en forma dinámico cado día un mayor número de estudiantes y maestros. El Departamento de Servicio Social, ha posado por momentos de gran trascendencia en la vida de esta eomunidad educativa, teniendo que adaptarse a los cambios sociales, económicos y culturo/es propios de nuestro época, logrando lo anterior, gracias o la claridad de los o~jetivos del Servicio Social que son guia de nuestras actividades. Tomando en consideración las suge. rencias surgidos de los programas, ta'!to del sector universitario como del pubftco, hemos logrado un control que permite la participación de nuestros estudiantes, en actividades afines a su formación profesional, contribuyendo asl a la consolidación de sus conocimentos. Convencidos de que la Universidad es producto del esfuerzo de nuestro pueblo, como respuesta hemos establecido un • compromiso que nos exige evalu_ar todos y coda uno de los planes y programas encaminados al desarrollo y engrandecimiento de nuestra sociedad. Programa Desarrollo Integral de la Comunidad Desde el año de 1980 nace la inquietud de integrar las disciplinas diversas que conforman a nuestra Universidad en un Programa de Trabajo que. sirviendo de apoyo al desarrollo de las comunidades urbanas que se identifican como tales, logre establecer el crecimiento biopsicosocial de cada habitante que se viese'beneficiado con dicho plan. de nuestra comunidad. Gracias a esto, la Universidad Autónoma de Nuevo León, por medio del Departamento de Servicio Social, logró que estas aspiraciones fructificaran con la cre1'ción del " Programa de Desarrollo Integral de la Comunidad· • en las distintas áreas de los Municipios urbanos de Nuevo León. Los estudiantes en Servicio Social que participan son del Area Biomédica • (Psicología, Saluc;f Pública y Medicina Veterinaria) del Area de Ingeniería y Ciencias Exactas (Ingeniería Civil, Agronomía, y Ciencias Químicas) y del Area de H~manidades y Ciencias Sociales (Traba¡o Social, Derecho y Ciencias Sociales•. Escuela Preparatoria Técnica Pablo Ltvas, Ciencias de la Comunicación y Organización Deportiva), siendo un total de 116 pasantes. Estas áreas en las que los pobladores se encuentran a la espera de salir de la marginación e integrarse al desarrollo de nuestro Estado, necesitan la luz guía de los conocimientos básicos que les serán impartidos en teoría y práctica por los prestadores de servicio social de cada disciplina, De esta forma, durante el presente año se beneficiaron un total de 4,019 familiar de 11 colonias del área urbana y pretendemos continuar nuestra labor, multiplicando esfuerzos y optimizando recursos en búsqueda del mejoramiento social PAGINA El Servicio Social en Ciencias Biológicas Los problemas comunes que se presentan en el campo de Nuevo León. tales como la tala inmoderada, los cultivos sujetos a los ciclos de temporal. _plagas Y contaminación del agua. constituyen los renglones prioritarios que de~n s!')r atendidos para evitar en la mayoria de los casos, la pérdida total de las cosechas. Actualmente, del Depto. de Servicio Social coordina sus actividades en c uanto a este programa se refiere, con el Municipio de Monterrey y de Cd. Guadalupe, Nuevo León, teniendo como base de operación los centros cívicos de dichos Municipios. Con este fin, la Facultad de Ciencias Biológicas en su concepción de las actividades que comprende el Servicio Social, propone soluciones claras a tales problemas, las cuales están basadas en pon~r el máximo esfuerzo para que los campesinos realicen sus prácticas agrícolas de la mejor manera posible. El control de plagas y la rotación de cultivos entre otros deben ser aspectos que el biólogo o 0.B.P. debe atend~r. de una manera realista pero a la vez pos1t1va. Los objetivos de este programa son los siguientes: 1 ) Beneficiar a las comunidad:5_ del · área de influencia de los Centros C1v1cos mediante el adiestramiento básico en actividades técnicas y la asistencia profesional multidisciplinaria. 2) Lograr el desarrollo integral de la comunidad. Ciencias Químicas El servicio social que presentan los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas viene a ser más que todo. una actividad positiva, no sólo desde el punto de vista utilitario sino también desde el aspecto formativo del estudiante. El Servicio Social, es una oportunidad para aplicar lo aprendido en las aulas, y ar mismo tiempo represent~ un reto a sus posibilidades de ser altruista para con la sociedad, de la cual formamos parte. La Facultad de Ciencias Químicas se ha propuesto lograr con los programas d~ Servicio Social objetivos tales como estimular la mente de los estudiantes, con el anhelo deservir, y además alentar el entusiasmo, la creatividad y la disciplina en el trabajo. Cada semestre aumenta el número de alumnos de esta dependencia universitaria que presentan su ~rvicio_S?Cial en las dependencias que as, lo sohs1ta~ de nuestra Universidad y del Sector Pubhco. •o UANL ◄~VEASARIQ 5 De este modo, los prestatarios ~dquieren experiencia positiva desde diferentes puntos de vista. Entr~ otras c~. el estudiante adquiere segundad en s1 mismo al desenvolverse frente a los aspectos técnicos, lo cual fortifica su capacidad de responsabilidad y decisión. Por otra parte, el trabajador social en este campo de actividad, deberá ser_ una persona que conviva con 1~ cam~mos, que vea las necesidades mas apremiantes y consigan plantear de una manera conPor otra parte, el trabajador social en este campo de actividad, deberá ser_ una persona que conviva con los campe:-mos, que vea las necesidades más apremiantes y consigan plantear de una manera conjunta. �r , • . - ¡ l • ¡..,... - -- - - ~ -- -- -- - -- - -- - - -- - - - - -- - - - -- - - - - - - - • - - - . . & .. . . , · EsÍ:udiárit~ en Servido Social trabajando para la comunidad con dedicación, esfuerzo y profesionalismo · ~ �PAGINA 6 . - - -- - - - --- -- Descripción del habla de Monterrey Fisíco-Matemáticas programa multidisciplinario de Filosoffa y Letras El efectuar el Servicio Social no es · concretarse sólo a ir a cumplir con un horario y efectuar un trabajo como cualquier empleado, sino es elaborar proyectos que traigan beneficios importantes a la comunidad en donde radicamos. Con la finalidad de desarrollar las habilidades técnicas y científicas de sus estudiantes, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas ha instituido un programa de Servicio Social que para tales efectos incluye: actividades prácticas del área de física, revisión y asesoría de las tareas y procesamiento de datos entre otras. Dos alumnos de la Facultad de Arquitectura asesorados por un catedrático, elaboraron dentro del programa de Servicio Social un proyecto denominado Conjunto Habitacional " La Talaverna .. , que de realizarse, traerá beneficios a una serie de familiar que carecen de una vivienda decorosa. El Conjunto Habitacional La Talaverna de Fomerrey forma parte de las acciones que a nivel estatal se ha impuesto el sector público a fin de darle solución a la problemática de la vivienda en el área metropolitana de Monterrey. El objetivo general del estudio, fue la elaboración del ante proyecto del Plan • Maestro y Diseño Urbano del primer sector, de un conjunto habitacional en una superficie total de 91 .2 hectáreas. El proyecto, que no incluye el diseño de las viviendas ni su sembrado, incluye la construcción ordenada de casas, así como la dotación e instalaciones adecuadas en relación con la población que lo habitará. También contempla los servicios urbanos como vialidad, infraestructura, espacios verdes, áreas para educación, comercio, servicios de salud y asistenciales. a r; r- 1 D e e 7 Fac. de Ciencias Arquitectura Independientemente de las características del proyecto elaborado por los estudiantes de noveno semestre de Arquitectura, Francisco Gerardo Vargas Gómez y José Angel Fuentes Bautista, hay que destacar el empeño de los jóvenes por avocarse a uno de los grandes problemas que adolece México como lo es la vivienda. Si bien, la iniciativa no fue de ellos, ya que fue solicitada por Fomento Metropolitano de Monterrey, hay que elogiar el entusiasmo que pusieron los jóvenes para desarrollar el traba¡o que fue coordinado por el catedrático Guillermo García V. PAGINA - Medicina V ecerínaria y Zootecnia La producción de alimentos de origen animal representa el reto principal al que se debe enfrentar el egresado de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, es decir, satisfacer esa necesidad fundamental ya que la sociedad lo requiere y demanda. Consciente de su compromiso, los estudiantes de esta disciplina deben fijarse como propósito fundamental la ejecución de actividades que beneficien a los sectores agropecuarios productivos, como parte de las actividades a desarrollar en el Servicio Social. Los trabajos y proyectos del Servicio Social de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia permitirán al igual que en las demás carreras, que el pasante lleve a la práctica lo aprendido en sus estudios. El Servicio Social representa para la Sociedad un conjunto de actividades ordenadas sistemáticamente, que tienden a proporcionar el desarrollo armónico de · los grupos sociales que requieren servicios de asesoría técnica en diversos campos aplicativos. Además, los planes y proyectos de Servicio Social de esta Institución, se pueden llevar a cabo lo mismo en el Depto. Administrativo, en el de instrumentación, o en el deportivo. La realización del servicio mencionado en el Depto. deportivo implica la programación semestral de las actividades de este carácter. En lo administrativo, se contempla un programa mediante el cual se pone en práctica los conocimientos en el área de administración y contaduría. Los estudiantes en Servicio Social de dicha licenciatura hacen con su participación más ágil y eficiente la tarea a desarrollar. La descripción del habla de Monterrey, es ia primera fase de un proyecto • mayor que se está llevando a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras, con el a· poyo del Servicio Social. Este forma parte del Programa de análisis de problemas que afectan a grupos de la Comunidad Universitaria, que desde el Verano de 1982 viene realizando un · grupo de maestros de la Facultad. Elaborar un procedimiento didáctico, para el adiestramiento lingüístico en la variedad culta del español, aplicable a la educación primaria, secundaria y preparatoria, en distintos niveles de profundización, es el objetivo global. El maestro Herón Pérez Martínez, con la colaboración de estudiantes de Letras, Sociología, Traducción y Pedadogía, quienes realizan su labor social obligatoria llevan a cabo el proyecto. Salud Pública: Programa de Servicio Social Por lo que respecta al Depto. de instrumentación, es ahí donde se lleva a cabo el diseño y la construcción de equipo para el laboratorio de Física, lo cual constituye la función preponderante. La desnutrición, es una enfermedad creada por el hombre que, sin ser I única. es la más importante tanto por el úmero de personas afectadas como por s s consecuencias para el bienestar humano. tricional hasta la planificación en nutrición basado en el diagnóstico, todo esto, tomando en cuenta factores como población, recursos e instrumentos. Aunado a esto, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas realiza actividades que promueve el desarrollo de los programas de interés para los alumnos y al mismo tiempo pretende lograr que los estudiantes de la Facultad en sus tareas de servicio a la sociedad formen parte integral de los planes y programas establecidos en los diferentes departamentos de la Facultad. En base a lo.-anterior, la Facultad de. Salud Pública conjuga armónicamente estrategias enfocadas hacia los aspectos nutricionales para el mejoramiento de la salud de nuestro País. La programación de actividades debe ser congruente con la realidad y se 'desarrollará en Instituciones de Salud oficiales como: Centros de Salud, Hospitales, Asi10$, Centros de Rehabilitación Social o bien Centros Educativos de todos los niveles. ®ANL ◄¡ylVERSAAID Para tales efectos, la Institución mencionada planea el desarrollo de actividades que como parte del Servicio Social, presentarán los estudiantes, tanto en el medio rural como en el urbano. Por otra parte, los programas incluyen asesoría y docencia en el campo de la nutrición a nivel técnico así como atención directa a pacientes con padecimientos relacionados con la nutrición. Dichos programas abarcan desde la investigación y diagnóstico del estado nu: ~ �· PAGINA 8 Escuela Pablo Livas tradición en el Servicio Social La escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas ha sido pionera en et desarrollo de -activi<lades de Servicio Social al iniciarlas hace más de 50 años. Por muchos años el servicio se brindó a la comunidad por medio de brigadas, formalizándose esta actividad tiempo más tarde al crearse el Depto. de Servicio Social de nuestra máxima casa -de estudios. A raíz de la creación de esta dependencia universitaria, las actividades del Servicio Social de la escuela Pablo Livas se han venido coordinando en conjunto. Desde el mes de septiembre de 1974 hasta la fecha, la escuela ha realizado el Servicio Social en diversas especialidades tales como: Diseño de modas, Diseño artístico y artesanal, Calicultura, Educación Física y Nutrición. Los alumnos del área de Calicultura désde que realizaban por medio de brigadas su Servicio Social, siempre se han destacado por su gran aportación a la com~nidad. Actualmente desarrollan tal actividad en escuelas primarias y secundarias tanto en el interior como en el exterior del área metropolitana, así como también en Centros de Salud, casas de cuna y el Hospital Universitario. Los alumnos del área de Diseño de Modas efectúan su Servicio Social en lugares como el Hospital Universitario, Centros Cívicos, colonias marginadas así como en el medio rural, en rancherías, pueblos y ejidos. De esta manera, los alumnos han adquiddo destreza personal en el corte de cabello, pero tambien han proporcionado conocimientós de higiene a niños, adultos y ancianos. La actividad de los alumnos que efectúan su Servicio Social en el área de Educación Física, consiste en et desarrollo de clases de danza y gimnasia, así como en la formación de equipos para la práctica de diversos deportes como fútbol, basquetbol, y volibot entre otros. Este servicio ha resultado útil en las comunidades, pues ha motivado a los jóvenes y adolescentes a cumplir la máxima de: " Cuerpo sano en mente sana" . Estos alumnos desarrollan su Servicio Social en escuelas primarias y secundarias, Centros Cívicos, Centros de Recreación y en el DIF. En todos estos lugares se ha destacado el gan espíritu de superación de los alumnos, quienes gustosos transmiten sus conocimientos referentes a la confección de ropa de bebé, falda, blusas, vestidos y pantalones, y todo tipo de vesturio usado por la persona. El Diseño artístico es desarrollado en Instituciones como Salubridad y Asistencia, Hospital Universitario, Secretaría de Educación Pública, en el Oepto. de Edücación para los Adultos, en los Centros Cívicos, en las escuelas primarías en donde se imparten clases de dibujo, elaboración de carteles, posters y materiales de propaganda. Es común que en los Centros Cívicos, escuelas primarias, centros de<aesarrollo Y determinados lugares de las col~as en las mie se reune la gente para ·impartirles diveisas clases de manualidades, los muchachos de la escuela Pablo Livas ~ri:_ollen su Servicio Social del área de Qtseno artesanal. ·ll' Los atumnos de Nutrición desarrollan ~µ Servicio Social e~ m~lti~les lugares, como el Hospital Urnvers1tano, Secretana de Salubridad y Asistencia, Centros Cívicos, Guarderías y centros de desarrollo de la Comunidad. La colaboración proporcionada por los muchachos del Servicio - Social consiste en lá preparación de dle1II para pacientes e internos y la instrucción a las amas de casa en la elaboración de los alimentos para que sean nutritivos y económicos. Asimismo, se imparten clases con material didáctico bien presentado para interesar a las personas y aumentar la comprensión del papel tan importante que juega la nutrición en el adecuado crecimiento del niño, el desarrollo conveniente del adolescente y en el mantenimiento de un cuerpo sano en et adulto y el anciano. De manera general, se puede decir que el Servicio Social prestado por los alumnos de la escuela Pablo Uvas se ha llevado a cabo con un gran sentido de responsabilidad y espíritu de ayuda, procurándose poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula en beneficio de la comunidad, mediante el mejoramiento del nivel de vida de-las personas que habiten en la misma. DIRECTORIO DR. ALFREDO Pl~EYRO LOPEZ Rector ING. 0REL DARIO GARCIA RDZ. Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director del Depto. de Servicio Social � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1983, No 1, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016307 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencias Biológicas Ciencias Químicas Escuela Pablo Livas Estudiantes Habla de Monterrey Programa Desarrollo Integral de la Comunidad Salud Pública Servicio social universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14386/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1984._No._10._Julio._0002016310.ocr.pdf 560584df51a233c35fd38c729fc72e1f PDF Text Text Boletfn Informativo del Depto. IffiilliliI..._. Julio de 1986 Servicio Social No. 10 • Servicio Social UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON �SERV ICIO SOCIAL EDITORIAL SUMARIO El hombre debe poner lo capacidad paro abrirse paso con lo que es, y no con lo que tiene. El que posee un espíritu humilde, aprende constantemente, vence los obstáculos que se le presentan y se engrandece en cualquier actividad que sigue en la vida. Muchas veces somos demasiado orgullosos para servir a alguien, para aceptar que ignoramos algo; para admitir que estábamos equivocados; para reconocer el mérito de los demás. La vanidad es el principio de lo descomposición, es el cáncer y necesitamos extirparlo. El que trato de impresionar a los demás con una apariencia de grandeza, se engaña solo. La verdadero grandeza consiste en la realización de grandes empresas con pocos recursos, en amar la independencia mejor que el dinero, en bastarse a sí mismo y ser útil a los demás. Lo grandeza del hombre depende del carácter; y un gran carácter no puede compararse ni aparentarse. La grandeza no podemos medirla en forma material, ya que es el resultado de la educación y el carácter. Dar limosna a un pordiosero no es ayudarlo, es hacerlo un mendigo de profesión, lo única ayudo que debemos dar a un hombre, es la de enseñarlo a bastarse a sí mismo, aunque reconocemos que son pocos los que apetecen este tipo de ayuda. Pág. .. . .......... . ...... 2 Programa D. l. C., apoyo y desarrollo a la comunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Realizan estudio socioeconómico en Cerralvo, Nuevo León . . . . . . . . . . . . . 5 Documentación y análisis en Trabajo Social 6 Enseñanza y diversión en la alberca universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Prestadores de Servicio Social participan en proyecto estatal de vivienda . . . . . . 7 La U. A. N. L. promueve asesoría legal gratuita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Más de 3,000 prestadores de Servicio Social para el presente semestr~ . . . . . . . . . 8 Diseño participa en el plan escuela-empresa 9 Edi t orial Vinculación con la industria es una realidad en la U. A. N. L. ........... 10 lleyprint elogia experiencia con practicantes . .. ......... . ......... . .. 12 ING. GREGORIO FARJAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PE~ A Secretal'io General El éxito en la vida está en aprender, crecer y ascender. DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director oel Departamento de Servicio Social �SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL Realizan Estudio Socio-Económico en Cerralvo, N. L. ~-~ ·t Programa D.I.C. apoyo y desarrollo a la Comunidad la UANL, en la actualidad se ha convertido en un importante polo de desarrollo al integrar las diversas áreas que la conforman en un programa de trabajo que ha permitido el crecimiento b1opsicosocial y mejorar las condi· ciones generales de los habitantes de Nuevo León. Esto se ha logrado concretar a través de Servicio Social de nuestra Máxima Casa de Estudios y el apoyo decidido del Rector lng. Gregorio Farías Longoria, por medio del programa: "Desarrollo Integral de la Comunidad" (D I.C.), que fué creado en 1980, para funcionar en coordinación con las autoridades municipales y que ha permitido la evaluación de los reStJltados y la implementación de acciones que mejoren la productividad. En el programa "Desarrollo Integral de la Comunidad" participan básicamente prestadores de Servicio Social de las diversas licenciaturas que se imparten en la Universidad, quienes así se convierten en verdaderos agentes de cambio que cristalizan sus aspiraciones beneficiando a la comunidad. Los objetivos generales del D.I.C contemplan: realizar actividades que promuevan el mejoramiento social, ya sea en forma directa por la UANL o a tmés de la coordinación de esfuerzos de organismos públicos y privados que compartan con la Universidad los propósitos de servicio. Además, lograr que los estudiantes adquieran una actitud de servicio hacia la comunidad. mediante el cono- 4 /.~- 1:'1 u~ 1 - El programa de Desarrollo Integral de la Comunidad, busca participar con todos los recursos humanos y económicos posibles en la planeación, organización y ejecución de programas para los grupos de población de menor nivel económico, social y educativo. ' 1 ' .l~N dr-u cimiento e investigación de sus problemas y la participación en las soluciones de los mismos. Se pretel\de así mismo, logra, que las tareas de Servicio Social formen parte integral de los programas de enseñanza de cada una de las Faculta• des y escuelas; desarrollar modelos de trabajo multidisciplinario e intennstitucional, que familiaricen al estudiante con situaciones de colaboración profesional y social para la consecución de objetivos definidos. 1' También figuran entre sus objetivos generales, beneficiar a las comunidades del Estado de Nuevo León, mediante el adiestramiento básico en act iv1dades tecnicas y la asistencia profesional multidisciplinaria y por su· puesto, 1dentif1car los problemas y solucionarles a nivel centro y/o canalizarlos a las instituciones competentes. El Depto. de Servicio Social de la UAN L, que proyecta anualmente a miles de estudiantes hacia los sectores público, privado y al universitario, ha tomado como base operativa del programa D.I.C. básicamente a cinco centros cívicos de la localidad que son: el Bonifacio Salinas Leal, Francisco Zarco, Antonio l. Villarreal, Francisco l. Madero y el Centro Cívico Heriberto Jara, en los cuales 57 estudiantes prestadores de Servicio Social desarrollan actiVldades en áreas como: Planificación familiar, educación para la salud, educación nutricional, asesoría psicológica, asesoría veterinaria, huertos famiues, calicultura, insttrucción deportiva entre otras. • Toman parte en estas actividades las Facultades de Agronomía, Arquitectura, Ingeniería Civil, Trabajo Social, Contaduría Pública y Adminis1ración, Derecho y Ciencias Sociales, Pablo Uvas, a través de los estudiantes que pmstan su Servicio Social, coordinado por el Depto. Central de Servicio Social de e UAN L. La UANL, a través del Oepto. de Servicio Social y con la participación de Becarias de la Facultad de Trabajo Social están desarrollando un estudio descriptiw en la Cabecera Municipal de Cerralvo, N. L., para obtener un conocimiento de la situación socio-eco· nómica, poblacional. educativa, cultu· ral, nutricional~ habitacional Y que contemple aspectos de salud de este Municipio del Estado. Lo anterior, se realiza en coordinación y a petición del Patronato de Fomento Educativo y Asistencial de Cerralw, N. L., y con la colaboración de estudiantes de la Preparatoria No. 11 de este Municipio, quienes participarán en la etapa de entrevistas y recolección de datos en la comunidad. - a::z:: La responsabilidad del programa instituciones del lugar, entrevistas inlos objetivos y estrategias a utilizar, formales y elaboración de encuestas. fueron descritos por los siguientes pasantes de la Licenciatura en Trabajo Por otra parte, con la intención Social que aportan sus conocimientos de aumentar la eficiencia del avance para el mejoramiento comunitario: del proyecto comunitario, se piens~ Ninfa Cecilia Morales, Ma. Magdalena en la posibilidad de alternativas de ma· Loera Leal, María J11lia Pedraza. 0ranejo de información como el procesalia Rentería y Dora Nelly Reyna Cas- miento de datos a través de computatílleja, quienes participan en el proyecdoras, además de la implantación de to. programas de asesoría técnica y reclutamiento de personal de apoyo. Para el logro de los objetivos, se coordinan esfuerzos y se definen las estrategias entre las que se encuentran: el uso de un diseño de inwst igación por medio del cual se obtenga la infor mación necesaria, el desarrollo de cursos de capacitación y asesoría técnica a estudic11tes que participen como personal lkl apoyo. Además, se pretende implantar técnicas de supervisión en la etapa de ori!Jltación y control de la información obtenida. Por último, se informó que para lograr un conocimiento más real de los alcances del proyecto, se realizarán períodos continuos de evaluación que Se informó que dentro de las contempla·n la confrontación de objetiactividades a realizar para la obtención vos fijados y logros obtenidos. análisis de datos, que permitan el adecuado de- y reflexión de las etapas del proceso de sarrollo de programas de acción comu- investigación, a fin de reforzar o reonitariél se encuentran las siguientes: visitas a la comunidad, contactación con rientar las acciones. 5 �SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL Prestadores de Servicio Social • • part1c1pan en Proyecto Estatal de Vivienda Enseñanza y diversión en la Alberca Universitaria La alberca olímpica de la UANL, brinda una importante función social comunitaria, al proporcionar a los usuarios, tanto estudiantes como público en general, la oportunidad de diversión y enseñanza de las diferentes técnicas acuáticas, útiles para el dese~ volvimiento y formación del ser humano. cargo de jóvenes experilli!ntados de la natación, con amplios conocimientos ,obre la delicada labor del salvamiento, primeros auxilios y en técnic~ de respiración cardiopulmonar, que incluyen masajes al corazón y respiración de boca a boca. Administrada por la Dirección de Deportes de la Universidad, en ella participan prestadores de Servicio Social, alumnos y maestros de la Facultad de Organización Deportiva y es una de las instalaciones deportivas más antiguas del Campus Universitario, ya que fue construida en 1959. El equipo ~ue está a cargo de la alberca y particularmente de las clases que ahí se dan para estudiantes y público en general, además cuenta con una condición física completa lograda a través de constantes entrenamientos y con un amplio criterio que cons'. tantemente ponen en práctica durante la diaria actividad en la alberca, la fosa para clavados y el chapoteadero. Actualmente, como se informó, se están impartiendo clases de natación, que son reforzadas con la vigilancia y salvamiento de vidas, que está a Se informó en la Facultad de Organización deportiva, que la función que los salvavidas realizan, radica en prevenir e instruir a los usuarios sobre Documentación y análisis en Trabajo Social Importante labor de apoyo realiza el Centro de Documentación e Información de la Facultad de Trabajo Social de la UAN L que tiene como objetiw fundamental, la captación, sistematización y análisis de la información de revistas y documentos locales y nacionales en las áreas socio-política y económica, labor en la que participan prestatarias de Servicio Social. Al informar lo anterior, señaló la Lic. Nélida Oavis Moneada, Jefe del Depto. de Documentación e Información de la Facultad de Trabajo Social, que lo anterior proviene de los resultados de las prácticas de institución, con el objeto de apoyar las funciones de docencia, investigación y servicio social a la comunidad universitaria y hacia el exterior. El proceso oo recopilación y sistematización de la información se realiza en dos fases: La fase selectiva, que incluye la jerarquización de revistas y documentos dependiendo de su grado de complejidad, lectura de los mismos además de clasificar artículos en base a indicadores previamente establecidos Un importante proyecto llamado "La Talaberna" dotará de vivienda a 240 familias en el Municipio de San Nicolás de los Garza, N. L., según fue informado por el C.P. Carlos Alanís Perales, responsable del programa "Construcción de Casas-Habitación" de PROVILEON (Promotora de la Vivienda en Nuevo León), y quien tiene a su cargo la coordinación de 30 estudiantes que prestan su Servicio Social en dicho organismo. ) el uso adecuado de esta instalación, además de vigilar y prestar servicios de rescate, que muchas veces ponen en riesgo incluso su propia vida.. Lo anterior, debido a que el sal· vamento de vidas como labor es ardua y difícil, lo que implica valor, tranquilidad y conciencia de la importancia que tiene la conservación de la vida, además de que con ello se adquiere una nueva dimensión de las ventajas del deporte de la natación, cuando se realiza con métodos y con las precauciones extremas que no pongan en riesgo la integridad física del practicante. como familia, población, vivienda y otros. Por otra parte, la segunda fase se refiere a la elaboración de las fichas correspondientes que deberán incluir los siguientes datos: nombre del autor título del artículo, origen dt!I artículo nombre de la revista, número de la p~blicación, número de páginas, año de la edición y una pequeña síntesis de la información. El servicio que· presta el Centro de Documentación e Información ha venido a agilizar considerablemente los procesos, tanto en el aspecto docente como de investigación y ya está en posibilidad de extender estos servicios a la comunidad, a las instituciones o personas que lo soliciten. 1 t Además de la construcción de las 240 viviendas, el proyecto para el premie año contempla la urbanización de lotes, en los que los prestadores de Servicio Social de nuestra Máxima Casa de Estudios de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura, Comunicación, Sociología y de Contaduría Pública y Administración, participan di· rectamente en laiores de campo y operativas, cubriendo diversos aspectos. Al hablar sobre PR OVI LEO N, se ilformó que este CJ"ganismo se creó en 1983, debido a la desaparición del Instituto de la Vivienda, organismo federal, a fin de continuar con los programas proyectados a nivel estatal, que cubren el 30 O/o de la demanda total, la que es complementada por otros organismos como FOMERREY o em· presas privadas que intervienen en este campo. Señaló el C.P. Alanís, que el programa de PROVILEON busca su propio financiamiento por intermedio de ils· tituciones federales como el Fondo de la Vivienda (FOVI), el Fondo de Habitaciones Populares (FOHAPO), la Banca Nacional, aclarando que el Gobierno Estatal interviene única y exclusivamente como aval, es decir, que no se utifizan recursos estatales, sino que son créditos directos con organismos bancarios. a los que se agregará el de la Talaberna, mencionado al principio. Al referirse a los tesu ltados obtenidos el año pasado, se informó que en Mayo de 1985 fueron entregadas mil 2 viviendas, de una demanda de 3 mil y que actualmente se realizan encuestas que permitirán detectar los requerimientos de casas-habitación por parte de la población neoleonesa para el presente año. Posteriormente, se continuará ,con el programa "Fama 11", en Ave. Las Torres, por er rumbo del autódromo. En lo que respecta a la urbanización de lotes, dijo, se han concretado mil 246 en el Estado, pues se trabaja en áreas urbanas y en un programa foráneo en Linares. Existen, añadió el C.P. Alanís, cuatro programas en la ciudad: Fama, San Bemabé, Escobedo y Los Lermas, Al cuestionársele al C.P. Alanís, responsable de este programa sobre las funciones de los prestadores de Servicio Social, señaló: "En todo el proyecto ha sido muy importante el apoyo brindado por los estudiantes universitarios prestadores de Servicio Social, que realizan variadas actividades como levantamiento de encuestas, estudios de pre-demanda, estudios de avance de obra y también participan directamente en la supervisión técnica general y en el área administrativa", concretó �SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL Diseño participa en el Plan Escuela -Empresa LA U.A.N.L. PROMUEVE ASESORIA LEGAL GRATUITA Los bufetes jurídicos gratuito, funcionan diariamente de Lunes a Viernes, en un horario de 8:00 a 12:00 Hrs. La Liamciatura en Diseño, de la Facultad de Arquitectura de la UAN L, está participando actualmente dentro del Phn Escuela-Empresa con alumnos de diversos semestres en diez empresas de la localidad, que son coordinados por el Arq. Alejandro Gutiérrez, responsable de la Licenciatura en la Facultad. Los prestadores de Servicio Social, realizan actividades tendientes a promocionar la asesoría en la sociedad; la atención de asuntos de carácter civil o penal, la organización de pláticas para escolares, controlados desde el área central de la Dirección de Servicio So· cial, que es la que aporta los recursos humanos y materiales, para apoyar en forma eficiente a los sectores de nuestra población con mayores requerí• mientas de integración. Con la finalidad de atender los requerimientos de orden legal que demandan diversos sectores de la población, particularmente los más necesitidos del área urbana, el Oepto. de Servicio Social de la UAN L, por conducto del proyecto "Desarrollo lnte• gral de la Comunidad", implantó un programa básico de apoyo comunitario llanada Despacho Jurídico Gratuito. Un total de 30 est_udiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, de las ranas civil y penal, apoyan el programa cooperando de esta forma al establecimiento y mejora de un régimen basado en el Derecho y que repercute en una mejor convivencia social. Esta valio. a asesoría jurídica, está concentrada básicamente en los centros cívicos de la Localidad, que tienen una área importante de influencia en la población y que son: Centro Cívico Antonio l. Villarreal, ubicado en Veteranos de la Revolución y Plan de Guadalupe 1913, Col. Antonio l. Villa-real. El Centro Cívico Heriberto Jara cuya dirección es Lago de Pátzcuaro Baja California, Col. Independencia; el Francisco l. Madero, en Eliodoro Pérez y 20 de Noviembre, Col. Nueva Madero; el Centro Francisco Zarco, en Salinas y Garza García en la Col. Topo Chico y el Centro Cívico Bonifacio Sa• linas Leal, sito en Jalostitlán y Av. Los Altos, en la Col. Los Altos. y Once alumnos de la especiaidad realizan prácticas profesionales en las siguientes empresas: Fibras Químicas, Muebles y Cromo, S.A., Polienvases, S.A., Grupo CYDSA, Onix Futura, S.A., Estétira Automotriz Gama 2000, Empaques de Cartón Titán, S.A., Mu• typanel, S.A., Ladrillera Monterrey y Constructora Suprema. Más de 3000 prestadores de Servicio Social para el presente Semestre Un total de 3 mil 89 estudiantes de la UANL fueron asignados en el presente período escotar correspondiente de Febrero a Agosto de 1986 para cubrir su Servicio Social en múl'. tiples áreas de la comunidad se informó en la coordinación de ~ignación de plazas del Oepto. de Servicio Social de nuestra Máxima Casa de Estudios. Es el sector público o de serví· cios el que demanda un mayor número de estudiantes, debido a la gran cantidad de instituciones y dependencias que lo integran y que tienen una in· fluencia directa en la comunidad, pero aún siendo el sector estatal el que recibe el m~yor número de estudiantes, son las dependencias universitarias e instituciones privadas otros campos potenciales en los cuales los prestado· res realizan actividades a un nivel profesional. En lo que respecta a la estad ísti· ca manejada en la Dirección d~ Servicio Social, muestra que el área biomédica aportó un total de 768 estudiantes, equivalente al 25 o/o, la de Ingeniería y Ciencias Exactas un to· tal de mil 65 estudiantes, que corresponden al 34 O/o y del Area de Humanidades y Ciencias Sociales se asignaron mil 256 prestadores de Ser· vicio Social iguales al 41 O/o del total. Se observa que las carreras que aporta·n mayor número de estudiantes a los diversos programas del sector publico estatal, federal y municipal son: Contaduría Pública y Administración (552); Ingeniería Mecánica y Eléctrica (511); Medicina (235). Los estudiantes son ubicados en las dependencias cuyo registro de pro· gramas ha sido debidamente estudiado y aprobado, lo que se lleva a cabo considerando las necesidades prioritarias de la comunidad, que permitan su desarrollo y eleven la productividad. Estas áreas incluyen el desarro· llo de programas muy importantes, por ejemplo, en el campo de la nu· trición como: Mejoramiento de la Producción de maíz, frijol y sorgo; mejo ramiento ganadero; fomento pesquero, control de la leche reconstruída. En el área social: atención y promoción de la salud; vacunación per· manente; salud ocupacional, sanea· miento básico, salud ambiental, con· trol de enfermedades transmisibles, entre otros. También, la participación de los prestadores de Servicio Social es decisi· va en el campo de la eficiencia admi· nistrativa o de prestación de servicios, a través de programas como: Moderni· zación de la Administración Pública, Suministro de Agua Potable y otros. • Con lo anterior, la Facultad de Arquitectura se suma a las facultades de la Universidad que participan en las actividades del Plan Escuela-Empresa que maneja la Dirección de Servicio Social. Por otra parte, al entrevistar a Griselda Villarreal Gallarzo, estudiante del Décimo Semestre de la Licenciatu· ra en Diseño, quien realiza su práctica profesional en la empresa Onix Futura, comentó que muy productiva y esti· mulante ha resultado esta actividad complementaria, ya que ella realiza una investigación en el área de tinas de hidromasaje. Comentó que es más interesante su práctica, ya que el último proyecto que llevó a cabo en la Facultad en Seminario de Tesis, consistió precisamen· te en el tema "Tina para el tratamiento de Hidroterapia", por lo que la práctica profesional e; un verdadero complemento de su formación académica. Al hablar sobre la empresa seña· l.ó: "Onix Futura, es una empresa jo· ven, la cual se dedi&a a producir y vender artículos para baño, principalmente en mármol y ónix procesado y se dedica a recubrimientos en los materiales mencionadas, produce lavabos y tinas de baño, éstas últimas con sistemas de hidromasaje y sin él". "En este aspecto -dijo, las tinas d(I hidromasaje cuentan con un sistema .antisock para mayor Sl!!luridad". Agregó que esta empresa distribuye todos sus productos en diferentes partes de la República como en: Tamaulipas, Chihuahua, Aguascalmtes, México, Jalisco, Coahuila, Michoacán, Chiapas, Veracruz, Yucatán y también en Laredo, Texas. Para finalizar, señaló que la ínvestigación en la que ella participa ronsiste en detectar fallas en las tinas de baño, respuesta del mercado exis· '5lte, mercado tuturo, promoción de nuevos diseños, entre otros aspectos. Elogió el que la UANL, promueva programas como el Plan Escuela· Empresa, que permite al estudiante foguearse en el campo del trabajo, complementar , su formación acadé· mica y que le dá incluso la oportuni· dad en el aspecto laboral de poder rolocarse, en base a la mayor experiencia, en un puesto profesional. �SERVICIO SOCIAL SERVICIO SOCIAL La Universidad, consciente de su responsabilidad social, se está adewando constantemente a las necesidades socio-económicas de México en h formación de profesionistas que puedan desenvolverse eficazmente en los ~iwrsos campos del trabajo públim, priwdo, uniwrsitario. La vinculación con la Industria es una realidad en la U.A.N.L. • .. ,. El Plan Escuela-Empresa, que surge de la Reforma Educativa Nacional, para estrechar convenientemente las relaciones entre el sector educativo y el sector productivo de acuerdo con los requerimientos del desarrollo socioeconómico de México, se consolida actualmente en la UANL. En el último ciclo escolar, más de cuatrocientos alumnos universit;r rios fueron asignados al sector privado para realizar prácticas profesionales, coadyuvando a la formación que reciben en las aulas, por medio del Servicio Social y del Plan Escuela-Empresa Puesto en marcha en nuestra Máxima Casa de Estudios desde hace más de una década y más recientemente a través de cuatro programas básicos de acercamiento con el sector industrial que son: Medición del Mercado de Trabajo en la entidad, seguimiento de egresados, por conducto de nistración, Ingeniería Civil, Arquitectura, Físico-Matemáticas, Psicología, Organización Deportiva, Derecho y Ciencias Sociales, Comunicación, o bien, facultades como las de Trabajo Social, Filosofía y Letras, que lo hacen a través de programas académicos complementarios denominados "Prácticas en Institución". gracias a la implantación de las prácticas profesionales y a otras actividades, como visitas de estudiantes y maestros a las empresas y de empresariljs a las instalaciones universitarias; conferencias, seminarios, programas audiovisuales y convenios de investigación, Lo anterior, se ha hecho en coordinación con los organismos repre!?ntativos del sector productivo: La Cámara de la Industria de la Transformación (CAINTRA), la Cámara Nacional de Comercio y Servicios Turísticos de Monterrey (CANACO) y el Centro Bancario. El Rector de la UANL, lng. Gregorio Farías Longoria, está brindando un decidido apoyo al Plan Escuela-Empresa, a través de la fü rección de Servicio Social, que dirige el Dr. Francisco R. Medellín Leal, lo que ha permitido un positivo avance. la Dirección de Planeación y el Programa de Vinculación Directa y Servicio Social que lleva a cabo la Dirección de Servicio Social de la UANL, es ahora c1.1ando ha logrado una infraestructura adecuada, a fin de que sea un plan factible y de apoyo para el numeroso conglomerado universitario. El Plan Escuela-Empresa, se ha incrementado cuantitativa y, cualitati\9mente. En un principio y por sus características específims en relación con la actividad eminentemente industrial de Nuevo León, participaron solamente las facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y de Ciencias Químicas, que manejan los campos del área metalmecánica, metalúrgica y químíca. Actualmente, son 10 facultades más las que participan de manera organizada en las relaciones con el sector privado: Contaduría Pública y Admi• 10 ' De ahí que los objetivos que alentaron la creación del Plan EscuelaEmpresa, contemplaron elevar el nivel de bienestar de la población, disminuir el costo social que conlleva el desempleo y el adecuado aprovechamiento de recursos humaros calificados, para dinamizar nuestro desarrollo en todos kls órdenes. Nuestra Universidad realiza un gran esfuerzo para lograr la vinculación ya que anteriormente la falta de ella entre ambos sectores, obligaba a los egresados, entre otros aspectos, a un nuevo esfuerzo de capacitación al momento de ingresar al campo del trabajo lo que se ha superado en gran medida, Para esto, era menester adecuar los contenidos académicos de acuerdo con el desarrollo socio-económico y él Plan Escuela-Empresa, propone la identificación de aquellas profesiones daves para su impulso y aplicación ;r decuada al campo del trabajo, a fin de no crear profesionistas sub-empleadoso para el desempleo. impresionante cifra de 2 millones), el adecuar y revisar contenidos académicos, evita la saturación de carreras y facilita la mejor ubicación en los sectores productivos de México. Esto también permitirá regular o equilibrar la oferta y la demanda. • Por otro lado y a causa de la eoorme explosión demográfica en las universidades del País (de 23 mil universitarios que había en 1940 en México, para 1982 la cifra fue de más de 800 mil y se espera, según datos estadísticos recientes, que para antes del año 2000 este número ascienda a la Por eso, la UANL impulsa el ,Plan Escuela-Empresa, que nace a iniciativa de la Secretaría de Educación Pública en 1960, después de analizar los motivos principales de la reforma educativa nacional. Es alentador revisar ahora estadísticas y comprobar que los esfuerzos de las instituciones educativas y productivas empiezan a rendir sus frutos y esto es un fenómeno generalizado en todo el País, participando cerca de 500 instituciones de educación superior y más de 4 mil empresas. Hoy en día, la UANL, asigna estudiantes en prácticas profesionales a casi un centenar de empresas locales. Se realizan periódicamente visitas a las industrias, en donde el alumAo palpa la realidad de los procesos productivos y se entera de nuevas tecnologías, también se tiene acceso a un interesante material audiovisual que representa un apo"yo motivacional para la docencia. Por otra parte, es bien reconocido el prestigio de nuestra Universidad en el mmpo de la investigación, por lo que participa en proyectos conjuntos con destacados grupos industriales. En conclusión, el Plan EscuelaEmpresa cuenta ahora con una adecuada infrestructura gracias al apoyo de las autoridades de la UANL, con más medios ha ampliado su campo interno y externo de acción, lo que ya le permite entrar a una etapa importante que es la de la sistematización. Para ello, se cuenta ya con una amplia experiencia y con un modelo que ha dado significativos resultados en la organización y desarrollo del Servicio Social universitario. Este otro concepto, Servicio Social, representa un medio por el cual la UAN L a través de programas interinstitucionales y multidisciplinarios, lleva apoyo y solución a problemas comunitarios de primer orden. El Servicio Social proporciona miles de estudiantes (cerca de 6 mil 400 al año) a los sectores público o de servicios estatales y federales, al universitario. Cubiertos estos campos, que abarcan amplios sectores de la sociedad, la Universidad a través de la práctica profesional incursiona también en el sector productivo de Nuevo León, por medio del Plan Escuela-Empresa. �SERVICIO SOCIAL REYPRINT elogia experiencias • con practicantes ca de seguir brindando oportunidad a los universitarios para que realicen sus prácticas profesionales en las plantas que lo integran. Al referirse a la planta REYPR INT, el lng. Peñalver señaló que ésta es una empresa chica relacionada con otras que forman parte de un conglomerado llamado CYOSA "Esta empresa -expresó-, nació en 1953 y estaba localizada en Bernardo Reyes y posteriormente se trasladó a Ruiz Cortínes, adquiriendo la totalidad de las acciones que maneja la empresa". Al hablar sobre los prestadores de prácti':as profesionales, expresó el lng. Juan M. Ramón Peñalver, Jefe de Capacitación, Desarrollo, Productividad y Seguridad Industrial de la Planta REYPRINT del GRUPO CYDSA, que tas experiencias que 9! han tenido en este sentido con los estudiantes de la UANL. han sido muv positivas. Actualmente nueve alumnos de nuestra Máxima Casa de Estudios de las Facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ciencias Químicas, Contatbría Pública y Administración y de Ciencia. de la Comunicación realizan g¡s prácticas profesionales en la planta mencionada, dentro del Plan EscuélaEmpresa. Agregó que: "Las experiencias que hemos tenido con los estudiantes ~e han venido y se quedan en la empresa han sido buenas. El practicante a priocipio se siente nervioso, tiene 111a actitud de duda, pero conforme pasa el tiempo va adquiriendo la expe- 12 riencia que le permitirá una mayor se""ridad y decisión". "Por ello, dijo- la empresa dá la oportunidad al estudiante de desenvol-.erse y conocer lo que es en realidad la nlustria, lo que es el área de trabajo, mn el objeto de que cuando empiece a trabajar a nivel profesional, pueda contar con criterios, habilidades y desarrollo como herramientas 'valiosas para su desempeño". Manifestó el Ing. Peñalver que con el Plan Escuela-Empresa, la industria se beneficia pues de esta forma ca¡l!Cita personal que en un futuro pudiera ocupar puestos claves, consolidando con la práctica el potencia que se ha adquirido durante años de estudio y para los universitarios es importante la experiencia, pues representa 111 complemento decisivo a su formación académica y una oportunidad de ocupar un puesto, de acuerdo con la¡¡ mbilidades y talento demostrado. Por otra parte, señaló que el GRUPO CYOSA mantendrá la polítt- Comento que CYDSA comenzó con dos máquinas, logrando actual~ente un elevado desarrollo tecnológico, administrativo, que le pennite ir a la vanguardia del mercado nacional e internacional. Agregó que REYPRINT fabrica e~volturas para artículos de lujo y para ahmentos, es decir, empaques de celofán y polietileno. "Es una empresa convertidora 1:uya materia prima básica son las perículas transparentes: celofán, polipropileno, polietileno, a las que se lesimprimen los diseños autorizados o solicitados por el climte". Finalmente, manifestó que gracias a la calidad observada por sus productos es que REYPRINT y en general el GRUPO CYDSA. han logrado incursionar a mercados extranjeros. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1984, No 10, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016310 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alberca universitaria Asesoría legal gratuita Estudio socioeconómico Cerralvo Prestadores de servicio social Proyecto estatal de vivienda Trabajo social https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14384/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1984._No._4._Septiembre._0002016309.ocr.pdf 90d2fa5d078ae6e130100ec12224efdf PDF Text Text EDITORIAL los /Imitaciones Inherentes a lo condición humana, han sido posible ser superados por el hombre sólo a través de lo ciencia y lo tecnología. Históricamente, el género humano ha fincado su desorr:ollo en lo conceptualización de su ser; en el estudio de su medio y en lo búsqueda y encuentro de satlsfactores para so/uci<r nar lo problemático de su existencia en un entorno natural, que. en ocasiones le es hostil y limitonte poro su supervivencia. Este trascender, esta feliz superación de barreras, ha permitido el crecimiento de lo población por medio del mejer ,amiento de lo capacidad humano pata aumentar lo producción de bienes y alimento!;; para existir en climas rigurosos, ,,,., proporot._onor transportes y medios de comunicación qt 1 ton distancias, paro saber aprovechar los recursos·naturcles d,:.· pon/bles y paro prolongar la existencia con más años y mejor salud. lo Universidad es la cuno natural de la ciencia; en ella se Investiga, desarrollo y enseña: lo ciencia, lo técnica y el arte, que permiten y hocen posible el desarrollo del hombre, dando con esto cumplimiento a uno misión trascendental e histórico. Por to/ razón, quienes tenemos el prlvl/egio de ser universitarios, tenemos la ob//gaclón de manejar estos ·recursos que hemos recibido como herencia en forma de conocimientos no como un vehículo paro el egoísta y mesqulno beneficio personal, sino como una poderosa herramienta para mejorar la condición humana, único legado y huella fino/ que dejará constancia de nuestra existencia. �~NISNO~lV Vl1Id~3 ·1·N·~·n ~, 3U 1U~1N33 ~3310Il&Ia Z3W~1 OI~I~~Od"Jil ..;./ El Depto. Pedagógico instrumenta didácticamente a estos prestatarios en el manejo de dinámicas para el aprendizaje y en el proceso de transformación de aprendizaje, ofreciendo además los pedagogos del departamento la orientación metodológica para el aprendizaje de la materia que dejaron pendiente y los capacitadores la explicación de los contenidos, mismos que están supervisados por el jefe de cada departamento, al cual pertenece la materia que se retroalimenta. Estos cursos tienen una duración de 30 días con talleres de 3 horas diarias y los exámenes de estos talleres corresponden a la Secretaría Académica. ,r· Dichos pasantes fijan como objetivo, superar la etapa de identidad sin caer en los peligros que representan las pandillas que agreden a la sociedad a la que están pidiendo atención y sentimiento de pertenencia. De esta manera, se capitaliza la inquietud que viven los adolescentes en esta etapa, buscando que se integren en grupos con líderes naturales, siempre orientados a atacar la drogadicción, el alcoholismo y diversos peligros, efe manera que se fortalezca la personalidad psicológica del individuo. Esta modalidad proporciona al prestatario las siguientes ventajas: 1) Colabora directamente con su Facultad. 2) Su área de estudio y de Servicio Social están en un mismo lugar, evitándose pérdida de tiempo en traslados que afectarían su horario de clase. 3) Le presenta la oportunidad de vivenciar la cátedra, responsabilizándose más de su propio desempeño como prestatario y el valorar sus propias posibilidades si es que en un futuro decide inclinarse por la cátedra universitaria. NUEVA OPCION DE SERVICIO SOCIAL En esta axi,-eriencia se está proporcionando retroalim~nta'ción en las materias de Algebra, Matemáticas I y 11, Fí~ica I y 11, Ouími(\;8 1 y 11. Los álumnos que realizan su Servicio Social son: Martha Margarita Hinojosa Martínez, Ma. Guadalupe Porras Andujo, Nelson Hernández Mar:tínez y Amando R(os Rodas. El coordinador del Depto. Pedagógico es el Master en Pedagogía Belén Delia Escamilla de Cerda, colaborando como asesores en Metodologfa los licenciados Cecilia Estrada Meza y Esteban Dávalos. ADOLESCENTES UNIDOS Actualmente se terminaron los trabajos de los grupos de jóvenes, participando un total de 323 personas de 10 a 14 años, realizándose festivales, cursos, obras de teatro, concursos. de dibujo y otras actividades culturales recreativas. Las relaciones interpersonales del adolescente provienen de la superación del egocentrismo infantil, proceso que en forma progresiva permite la inte11ación de 11upos de su misma edad. El sentido d~ pertenencia se acentúa debido al apoyo recibido en estos grupos para la emancipación del hogar. El papel no es claro dentro del mundo adulto y existe el conflicto por la etapa infantil en vfas de superación. Debido a esto, los pasantes de la carrera de Psicología Infantil que realizan sus actividades dentro del Programa" DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD" que se lleva a cabo en coordinación con los departamentos de Asistencia Socia! del Municipio de Monterrey y el Depto. de Servicio Social de la U.A.N.L., que tienen como sede los centros cívicos de este Municipio. NUESTRAS CIFRAS El Oepto. Pedagógico de la Facultad de Ciencias Oüímicas es un área de servicio a la Secretaría Académica, entre sus funciones se cuentan las de diseñar y apoyar acciones didáctico-pedagógicas que apoyan el proceso de enseñanzaaprendizaje de la misma. Analizando las opciones existentes dentro de la· Facultad para que nuestros alumnos combinen sus clases con el Servicio Social, se diseñaron MODULOS DE RETROAllMENTACION PARA ALUMNOS EN "N"OPORTUNIDAD, ya que si bien, e~ este período los jóvenes no son alumnos de la escuela; mientras no liberen su kárdex, no -p1.1eden continuar adelante o ingresar a otra Facultad si consideraron que su elección inicial estaba equivocada, entorpeciendo con esto la realización a la que aspira todo ser humano. Hl.ffenídades 8io·- Para el logro de sus fines, la Universidad Autónoma de Nuevo León desarrolla entre otras, la función de Servicio Social, que comprende aquellas actividades que prómueven el desarrollo socio-económico y el bienestar de la población, realizándolas en términos de docencia, investigación y servicio. V Cler,cias Sociale< 35<\"o Con el propósito de hacer efectiva esta función, se creó el Depto. de Servicio Social, el cual ha agrupado a las diferentes Facultades en tres áreas: Baso· 2.794 estudiantes 1) Bio - Médica l'e<í-: N,o. • 83 . Ene. 84 2) Humanidades y Ciencias Sociales e 3) Ingeniería y Ciencias Exactas. Esta situación se presenta cada semestre y aún cuando no es en números exagerados, si es notorio en los archivos. Lo lamentable es que estos alumnos solicitan una y otra vez examen con el mismo cúmulo de dudas y otras Jdicior.ales, que motivaron su ingreso á las listas de alumnos en ·.. N " Oportunidad. En el período Agosto 83 - Enero' 84, fueron asignados a los sectores público, universitario y privado un total de. 2,794 estudiantes y durante el período Febrero - Julio '84 la asignación fue de 2,201 alumnos, distribuidos de acuer.do con el área de procedencia: Al crear estos módulos de retroalimentación, se le presenta al prestatario de Servicio Social la oportunidad de colaborar directamente con su escuela en el proceso del aprendizaje, devolviéndole algo de los conocimientos que ha ve~ido recibiendo E1n su formación curricular y actúa corno capacitación en un ambiente de compañerismo. Los alumnos asignados a los diferentes programas y dependencias autorizadas, en los períodos-señalados, realizaron actividades que p,:omovieron el mejoramiento social y de la comunidad, ya en forma directa por nuestra Institución o a través de la coordinación de esfuerzos con organismos públicos y privados que comparten con la Universidad los propósitos de servício. 8io-Méc:ka 21 Ofo Humanidades ~ Ingeniería yCienciasExaclz 32<\"o Base-2.201=-,¡es f>e<íodo; Feb. • Jul • 84 e"'"""' Sociales 470/0 �SALUD E INTEGRACION BENEFICIO PARA INVIDENTES la Sociedad de Invidentes de Monter~ey fue fundada por iniciativa de un grupo de 38 personas en el' año de 1949. Los objetivos que los impµlsaron en aquel entonces a unirse fueron los de crear una agrupación con el fin de intercambiar opiniones e ideas-sobre la problemática que viven las personas invidentes y sus propias familia&. Actualmente, la sociedad cuenta !'.X)n 129 miembros, razón por la cual han aumentado sus necesidades de índole médico asistencial. El factor salud es uno de los objetivos prioritarios por lo cual se implementó el programa de Servicio Médico A~ sístencial por parte de la U.A.N.L., a través del Depto. de Servicio Social. las funciones que se realizan dentro del programa son las de brindar atención médica, pláticas de temas relacionados con la salud, charlas con orientación motivacional para su• peración de su estado físico. la finalidad es la de mantener y aumentar el nivel de vida de esta sociedad. CONTROL DE De los recursos humanos que colaboran en el beneficio de los miembros de la agrupación se cuenta actualmente con un médico, una enfermera, se cuenta también con consultorio médico, salón de pláticas, equipos de sonido, material ele cirugía menor y lotes de medicamentos t>ásicos. ROEDORES Además de este problema de salud, los perjuicios que causan a la economía son cuantiosos, debido a que estos animales son capaces de consumir un 1O O/o de los alimentos alma.cenados al año, que bien podrían ·alimentar a un total de 12 millones de personas en el mundo. las ratas son pequeños roedores que viven principalmente en sitios donde existen alimentos almacenados, basureros, centros de abastos, mercados, restaurantes, casas, fábricas de papel, bibliotecas, etc., lugares propicios para la proliferación de esta especie. Se estima que una sola rata puede producir 180 crías al año. Según datos de investigaciones recientes, se calcula una población de esta especie de 7 millones en el área metropolitana·, siendo esto un grave problema de salud pública, ya que además de la destrucción y contaminación del alimento que dañan, son capaces de transmitir enfermedades a través de. su mordedura, tales como la rabia, tétanos, peste bubónica y a la vez son portadores de tifoidea, brucelosis, entre otras. Ante tan grave problema, el Depto. de Servicio Social de la U.A.N.L., en coordinación con el Depto. de Asistencia Social del Municipio de Mooterrey, han estructurado el programa CONTROL DE ROEDORES, mismo que a la fecha se ha venido efectuando a través de los pasantes de Servicio Social de la Facultad de Medicina Veterinaria y .Zootecnia, asesorados pqr el ·oepto. de Salud Pública de la misma Facultad, en los mercad~ del Municipio de Monterrey, en la Penitenciería del Estado y en un corto plazo será extendido a los centros de la ciudad y a quienes lo soliciten. Es así como el pasante en Servicio Social y nuestra Universidad participan en mejor¡:¡r el bienestar s.ocial. �Por estos resultados podemos observar que las pélículas mexicanas (independientemente del horario). son sintonizadas en gran proporción, lo cual nos indica el gusto que existe por las mismas. .LA NUTRICION COMO CIENCIA Y EL SERVICIO SOCIAL El hombre se ha interesado siempre en la alimentación como factor básico para su existencia y la nutrición ha motivado su preocupación desde tiempos inmemoriales, pues ya hace más de 2 mil años, Hipócrates, en la antigua Grecia, observó la relación entre la alimentación y la salud. La Nutrición corno ciencia, es relativamente joven, ya que es a finales del siglo pasado cuando se inicia su estudio en founa científica, obteniendo el reconocimiento como ciencia en la Primer Asamblea 'Mundial de la Salud, en 1948, fecha a partir de la cual se inician sus aplicaciones en forma práctica. La ciencia de la Nutrición está basada en principios fundamentales de Química y Biología, Microbiología, Anatomía y Fisiología y su práctica depende de la aplicación de los principios de muchas ciencias y la correlación de muchas discip°linas, algunas de las cuales incluyen Agricultura, Tecnofogía de alimentos, Antropología, Psicología, Sociología, Economía, Religión y Comunicaciones. ldentificandt> estos conceptos a través de su formación en la Facultad de Salud Pública, el estudiante en Nutrición, en su período de prestatario del Servicio Social, está capacitado para poner en práctica soluciones a problemas de origen nutricional que afectan a la comunidad. 1:1 campo de acción del estudiante en Nutrición durante su pasantía abarca tanto el medio rural como el urbano, desempeñando su labor en instituciones de salud oficiales y descentralizadas. En su programa de trabajo, el practicante tiene como objetivo mejorar la nutrición de los grupos más vulnerables de población, los más pobres, las madres en la lactancia o em~ razo, los niños y los adolescentes en el desarrollo y mejorar la enseñanza de la nutrición en las escuelas. Para lograr estos objetivos se estudian las costumbres alimentarias del grupo con el que se trabaja y se estal)lecen programas que son implantados adaptando los principios científicos de la nutrición para satisfácer las necesidades del grupo. La tarea de enseñar bases nutricionales a estos grupos humanos adquiere proporciones extraordinarias cuando se aprecia que ellos han empleado los mismos alimentos con bajo valor nutritivo durante generaciones y han sufrido los estragos de las enfermedades resultantes sin precisar las causas. Modificar estas prácticas alimentarias es uno de los problemas de más trascendencia y un reto para los prestatarios del Servicio Social de la Facultad de Salud Pública, reto que es acometido buscando ~I progreso de la comunidad, proporcion§ndole mayor período. seguridad y calidad de vida. VIVIENDA, ARQUITECTURA Y AUTOCONSTRUCCION Si entendemos la vivienda como un proceso paulatino que se adapta a las necesidades y recursos del grupo humano que la habita, la autoconstrucción representa una alternativa que puede responder tanto a la iniciativa individual corno a grupos organizados y relacionados en la promoción social. Se estima que más del 60 O/o de las viviendas dfij país son construidas por sus propios moradores, por lo que puede considerarse de primordial importancia al apoyo a estos grupos mayoritarios y de menor ingreso en el país. La autoconstrucci6n es uno de los factores clave para enfrentar razonablemente el grave problema de la vivienda en nuestro país. FOMERREY inició el 28 de enero de 1984 un programa de autoconstrucción que beneficiará a miles de familias de escasos recursos económicos, brindándoles el material necesario a bajo costo y con facilidades de pago, para construir un módulo de 3.50x5.00 mts.; también les brindó asesoría técnica a través de prestatarios de Servicio Social de nuestra Facultad de Arquitecturtl. Esta asesoría consistió en el diseño arquitectónico y constructivo de viviendas de crecimiento progresivo, del cual aquel módulo forma parte. Así mismo nuestros estudiantes son los supervisores y administradores• los conjuntos ubicados en La Estanzuela, San Bemabé y otros sitios. Ellos mismos en su informe final declaran: De los días de la sernan¡, el lunes el el ~ía que mayor cantidad de aparatos están encendidos, funcionando en forma simultánea 34a aparatos de un total de 477 estudiados. Por el contrario el sábado es el día de la semana en que se encienden menos a~aratos telereceptores, así encontramos que la cantidad de aparatos encendidos en ese día apenas si rebasa los 230 telereceptores. '' La realización profesional no estaría completa sin antes cumplir con la obligación y con el compromiso social que tengo corno alumno de la U. A. N. L. para con la sociedad " Existe el compromiso, pero para mí, más que nada es de carácter moral, pues con la realización del Servicio Social puedo pagar a la sociedad un poco de lo que hace.por la comunidad universitaria". '· Sólo por medio de esta práctica profesional puede uno mismo palpar y sentir en carne propia los sinsabores de huestra profesión, padecer sus penas al enfrentar los problemas y saborear la· satisfacción de solucionarlos y adquirir la confianza en sí mismo" . '· Compañero, como verás, son muchas las geAtes que te necesitan, si tienes la oport1,1J1idad de servir a ~n programa corno éste, sirve a la gente, sin espetar nada a carnb10,, hazlo desinteresadamente, ellos confiarán en tí Y te quedaran muy a!J"adecidos" . Estas son afirmaciones de algunos de nuestros estudiantes que han colaborado en este programa_ de FOME_R.REY, que beneficia a muchas familias, han aprend1~0 a conv1v1r co~ sus semejantes y han comprendido que es rne¡or dar que rec1· bir. Dentro del estudio pueden ser identificados 3 horarios claves: uno a mediodía, otro entre las 18-00 Y 19:~0 Hrs. y por último uno identificado de las 21 :00 a las 23:00 Hrs. Estos horarios claves fueron identificados ya que en ellos se cuenta con la mayor cantidad de telereceptores encendidos. PORCENTAJE SOBRE EL USO DE LOS TELE-RECEPTORES EN MONTERREY A mediados de mayo del presente año, se realizó un trabajo de investigación en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, ef cual tenía por objeto conocer la preferencia de la audiencia regiomontana en cuanto a la programación de T.V. La investigación fue realizada por 300 alumnos de la mencionada Institución, supervisados por 12 alumnos del Servicio Social y coordinados por el Lic. Francisco Martínez y el Dr. Jorge Pedroza, Director de la División de Estudios Superiores e Investigación Científica. Este análisis representa un prrmer esfuerzo de investigación sobre las audiencias de televisión en la Ciudad de Monterrey. la Facultad de Ciencias de la Comunicación tiene planeado efectuar esta investigación cuatro veces al año: Febrero, Mayo, Septiembre y Diciembre. La metodología utilizada consta de los siguientes pa- sos: 1) Primeramente, se seleccionó una muestra de conveniencia de 1,300 tele-hogares en el área metropolitana de Monterrey. 2) Se distribuyeron los diarios de registro de la exposición a los programas de TV a las fami~ias seleccionadas el día 11 de mayo de 1984. 3) Las familias comenzaron a llenar el registro, previa explicación el 14 de mayo y concluyeron el 20 del mismo mes. Durante toda la semana las familias fueron visitadas por los alumnos, quienes pasaban un reporte de actividades a sus supervisores, ello para lograr más fidelidad en los datos. 4) Recolección en los diarios de registro el día 21 de mayo a las familias que recibieron los mismos. 5) Evaluación de las respuestas por los supervisores de grupo de 1,300 diarios, se estimaron válidos 477 diarios. 6) Relación y análisis de resultados en base a la muestra de 477 casos. En la elaboración de este trabajo se contó con la colaboración del Centro de Cálculo ·de Economía para la interpretación de los resultados, siendo el lng. Fernando Román quien ayudó en este estudio. Los resultados obtenidos indican una marcada prefe: renda por las telenovelas, sobresaliendo de ellas '' Los Cien días de Aoa" , con un 45 O/o; " La Fiera". con un 510/o. Otros de los programas favoritos los conforman "_Chiqui riadas' 30 Of-o, ·" El Chavo" con 31 O/o y "XETU "con 31 O/o. Catalogado entre los programas con más alto porcentaje se encuentra "Siempre en Domingo" con 48 O/o. A través de esta investigación se demostró qe los programas con corte cultural se encuentran muy por debajo de los porcentajes anteriormente señalados y que los noticieros tampoco cuentan con audiencias gandes, el que más a4canza es "24 horas,, de. la noche. �PROGRAMA DE CAPACITACION EDUCATIVA BASICA PARA ADULTOS EN EL HOSPITAL UNIVERSITARIO "DR. JOSE E. GONZALEZ" La educación y la capacitación del trabajador equiva• len a fincar el•progreso en la realización del hombre. Esta persona, al desarrollar su nivel educativo, se convierte·en sujeto de .bienestar y agente de creatividad en el proceso social. En abril de 1984 se inicia él programa de Educación Básica para Ádultos, eri el cual, inscritos 150 alumnos, se pro.graman de ácuerdo con tres direrentes niveles! Alfabetización, Primaria y Secundaria, distribuidos para ello en 14 grupos. El objetivo general de este programa es capacitar al personal del Hospital Universitario en la educación básica para lograr su integración al proceso de transformación social que en los últimos años se ha inqementado notablementtl. Previo registro del programa; los _galantes de la Licenciatura en Pedagogía Lirio del Socorro González, Ma. de Jesús ~ara, Ramiro González y René Javier Garza, son los encargados de asesorar a este grupo de trabajadores educandos. Parte de esta asesoría es la de brindar orientación en el manejo de41J>s textos PRIAD y la de tramitar la acreditación correspondiente. El nivel global de estudio comprende las áreas de Ciencia~ Naturales, Español, Matemáticas y Ciencias Sociales; destinado~ .los libros de texto a formar en el al\jmno una eón• ciencia analítica que le permita decidir la manera pr!l(:isa las alternativas que convienen a la acción, reconociendo y jerarquizando los valores humanos, adpotando posiciones definidas ante situaciones sociales contradictorias. Instituto Nacional para la Educación de los Adultos Participa el Departamento de Recursos Humanos en el Prqgrama de Enseñanza a los Adultos implementado en México, con la asesoría directa del Instituto Nacional para la Educación de los A'dultos. MI EXPERIENCIA EN SERVICIO SOCIAL Soy Patricia Nelly Leal Rodríguez, Licenciada en Trabajo Social, actualmente realizo mi Servicio Social en un caitro social cívico. Las experiencias adquiridas en este centro·social han sido amplias y satisfactorias, ya que enfrentar Y resol• ver los problemas de la comunidad implica dedicación Y objetividad sobre todo. Este centro cívico ubicado en la colonia Independencia, basa su realidad social en problemas conyugales, del cual se desprenden el vandalismo, drogadicción, alcolíolismo, maltrato a menores, etc. Mi mayor satisfacción es el de ver lo$ resultados obtenidos que han favorecitjo a diché1s familias y más aun, su gratitud, son gente amable y amistosa a pesar de su baja escolaridad. Aplicar la teoría en la práctica es algo tan diferente, algo que no te imaginas y graci~ al Servicio Social he podido vivir estas éxperiencias y reafirmar mis conocimientos, son experiencias que no cambiaría ni por el regalo más preciado. DIRECTORIO DR. ALFREDO Pl"1EYRO LOPEZ Rector ING. OREL CARIO GARCIA RDZ. Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Dlttctor del Depto, de Servicio Social � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1984, No 4, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016309 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Adolescentes Educación básica para adultos Facultad de Ciencias Químicas Invidentes Nutrición Roedores Telereceptores https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14385/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1984._No._5._Noviembre._0002016308.ocr.pdf 2e8280b2ce7cc8fb87388c4e2779c891 PDF Text Text �servicio social .,. ,. · · ~- ,- · 2 servicio social estén acordes a las necesidades y servicios de salud. En el aspecto asistencíal debido al alto costo de los servicios hospitalarios, se pretende proporc;_ionar a través de este Programa, atención para la salud, específicamente a los núcleos importantes de la población carentes de protección asistencial, sobre todo al área marginada. EDITORIAL En la Universidad Autónoma de Nuevo León, durante los últimos años, nos hemos empeñado en mejorar la eficiencia de las actividades que se desarrollan en todos los órdenes, para facilitar el logro de nuestros objetivos. En los aspectos de la enseñanza para el nuevo profesional, se considera que con este programa, el estudiante conoce en forma temprana la experiencia necesariá que le coadyuvará a afrontar los problemas reales y su futura responsabilidad profesional, así como la proporción adecuáda de las materias conforme a la patología imperante en nuestro estado y en el país. Estamos conscientes, de que el factor humano es el elemento básico que decide el éxito o fracaso de nuestras acciones y que debemos crecer y aceptar que los cambios son constantes e inevitables. Paro hacer frente al crecimiento y al cambio, hemos aumen todo Jo capacidad de nuestros recursos humanos, logrando con ello una mayor productividad, resultado de una eficiente administración y desarrollo. Nuestra aspiración en todo momento, es y será lograr la excelencia o grado máximo de eficiencia en Jo estructura orgonizacional y en los procedimientos operacionales para poder servir así a la COMUNIDAD: NUESTRO ORIGEN Y DESTINO. 3 Programa De Salud • Guadalupe En 1976, se inicia en el Mpio. de Guadalupe, N. L., un Programa Multidisciplinario e lnterinstitutional, en el que participarán en forma coordinada la Secretaría de Salubridad y Asistencia y la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de los Servicios Coordinados de Salud Pública en el Estado y las Facultades de Enfermería, Medicina y Odontología. Posteriormente, se incorpora a este Programa.el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Nuevo León (D.1.F .). Obedeciendo a los cambios que sufre nuestra sociedad, este programa se ha seguido adaptando constantemente, ajustándose en sus objetivos, procedimientos, número y grado de los estudiantes que participan y/o el número de instituciones componentes del sistema de salud. La enseñanza y la práctica en el área de salud, ha sido objeto de revisiones importantes tanto en México como en otros países, dándole prioridad a las áreas asistenciales y docentes. La participación de nuestros pasantes en este programa, se ha desarrollado desde su inicio tanto a nivel asistencial como docente. En el aspecto asistencial, se ofrece atención de enfermería a individuos, familia y comunidad en cualquier etapa del proceso salud-enfermedad, a través de las unidades aplicativas, realizándose actividades de promoción, prevención, restauración y rehabilitación. Desarrollando modelos de atención de enfermería a pacientes en cuidados ambulatorios y enfermería comunitaria, así como en los programas de Materno Infantil, Nutricionales y de Protección Específica. El pasante en Servicio Social tiene la oportunidad de formar parte como recurso docente en la organización de las actividades prácticas del estudiante de Enfermería, Medicina y Odontología; utilizando como metodología de enseñanza y servicio el trabajo multidisciplinario con el fin de definir el rol de Enfermería, cuyas experiencias y resultados modifiquen su currículum para que El objetivo general del programa es proporcionar atención primaria de la salud a la población del área de influencia -de Guadalupe, N. L., con el fin de extender la cobertµra de servicios para la salud, como factor de desarrollo de la comunidad_. �, ser.vicio -soc·ial DISLEXIA Cáncer en la g I ánd_ ula mamaria UN ESTUDIO DESCRIPTIVO El fracaso del niño en la escuela está determinado por diversas variables que intervienen en el proceso educativo tales como: técnicas de enseñanza deficientes, concepciones erróneas del aprendizaje, utilización de sistemas competitivos, existencia de grupos numerosos de niños, entre otros. Uno de los fenómenos que ha venido jugando un papel importante en el fracaso de la enseñanza, particularmente de la lectro-escritura es la dislexia, la cual se define corno un problema de la aqquisición de la lecto-escritura, que se presentan en formas de alteraciones en la discriminación, reproduc• ción, comprensión en la interpretación de los signos hablados y/o escritos, es decir, el sujeto presenta dificultad para pasar del símbolo auditivo y/o visual a la conceptualización de los 1) Se encontró que 41 O/o de los niños evaluados pre-mismos. Dichas alteraciones casi siempre se presentan simul- sentaron alteraciones disléxicas. táneamente en la escritura y la letra. 2) En la estimacióñ de los porcentajes de los niños dis,La inquietud de lograr mayores conocimientos teóricos léxicos, se encontró que el 45 O/o fueron niñas, mientras que del fenómeno aunado a su magnitud, trascendencia y conse- el 54 O/o fueron niños. cuencia de éste en la enseñanza de ~a lecto-escritura, otorgó la justificante para investigar a fondo este problema. 3) El número total de niños zurdos evaluados fue de 167, de los cuales el 42 O/o fueron determinados como disléxi· La motivación principal que guió el siguiente trabajo es cos. la necesidad de obtener un panorama preciso de la magnitud de los problemas en lecto-escritura, dado que es este un proce4) Por último, resulta de utilidad mencionar que del toso común denominador que pudiese alterar el aprendizaje ge- tal de niños evaluados, se encontró que el 5 O/o de ellos, no saneral del niño. Esto nos permitirá jerarquerizar estos proble- bían escribir. mas y la obtención de elementos de juicio para estructurar de una manera más armónica las estrategia operativas en la soluSe observó que los errores disléxicos más frecuentes ción de los mismos. qlle cometieron los sujetos de estudio fueron: omisión de le-tras; alteraciones en letras de sonidos semejantes N por L; ePara tal efecto, se realizó una evaluación de escritura en rrores en letras de formas semejantes L por F; alteraciones si7,789 sujetos ( el 5-0/o de la población total) del segundo y métricas b por d; P por q; agregados; separaciones y uniones tercer grado de las escuelas primarias de 13 Municipios de Nue- en las fases y traslaciones le por el, los por sol. vo León (Monterrey, Cd. Guadalupe, San Nicolás de los Garza, Santa Catarina, San PedroJ Garza García, Escobedo, Apodaca, El alto índice de alteraciones en la lecto-escritura suGaleana, Linares, Villa de Santiago, Cerralvo, Dr. González y giere las siguientes conclusiones: Sabinas Hidalgo), con el propósito de diagnosticar si los niños presentaban las alteraciones clásicas de dislexia en sus escritos. · La dislexia ocupa el primer lugar entre los problemas Los sujetos evaluados fueron seleccionados aleatoriamente co- que afecta el proceso de enseñanza - aprendizaje en escolares mo una muestra representativa de un universo de 172,121 a- de educación básica. lumnos. · Se requiere investigaciones sistemáticas encaminadas La evaluación diagnóstica abarcó 3,811 niñas y 3,978 a determinar los agentes causales. o etiológicos de la d-islexia. rnnos. Todos los sujetos seleccionados tenían en común los siguientes aspectos; edad, sexo, grado, visión y audición nor- Debe someterse a revisión los métodos utilizados mal. para la enseñanza de la lecto-éscritura, ya' que estos pueden ser responsables del alto índice de dislexia encontrada. La herramienta de trabajo consistió en un dictado es• pecial que contenía letras, palabras y oraciones diseñadas - A partir de fa no existencia de soluciones concretas para que a través de su aplicación los niños cometieran alte- en c~~nto a la reeducación del niño disléxico, se propone la raciones escritas clásicas de los disléxicos, en caso de que creac1on de un centro piloto para la rehabili.tación de la dis• lo fueran. lexía con sede en Nuevo León. Los resultados más relevantes de este estudio fueron En el desarrollo de este estudio, participan actualmente los siguientes: cinco estudiantes del Area Conductual de esta dependencia. 5 .. La eonsiderable evolución de los avances científicos y tecnológi'Cos corno producto de la búsqueda de mejores niveles de vida, involucra a los Hospitates Universitario, como ejes de la docencia asistencial en el área médica, esto implica la incorporación de los recién egresados pasantes dentro del sistema, quienen han de desarrollar -cualitativamente sus habilidades, al emprender la importante y noble tarea asistencial que inte!Jcl labores de investigación y docencia, imprescindibles en el continuo quehacer profesional. 1984 (durante el período de doce meses ininterrumpidos de servicio Social), se consideraron tanto tumores benignos corno malignos determinando prioritariamente los factores relacionados a la patología como: edad, sexo, número de embarazos, antecedentes heredofamiliares y personales patológicos. En el Hospital Universitario Dr. José E. González, además de proporcionar la atención humana y científica a los pacientes, los pasantes realizan investigaciones constantes y contínuas, lo que les permite ubicar y aplicar estrategias de solución a los problemas de salud, que se presentan en esta lnstitu· ción. Es el caso de la consulta externa No. 1, la pasante de la carrera de Médico Cirujano Partero, Srita. Elvia Herrera, realizó investigaciones sobre '' Turnores de las glándulas mamarias" con la asesoría del Dr. Mario Navarro B. En un 50 O/o de los pacientes el tumor se localiza en el cuadrante superior externo, en una proporción de 11O:100 en mama izquierda. La edad promedio de aparición fue entre los 45 a 50 años. En esta· revisión, se encontró la presencia de receptores estrogénicos en 2 casos y la ocurrencia de embarazo resultó negativa, no encontrándose antecedentes patológicos ni familiares, contrario a la literatura de otros países. Dentro de las patologías de mayor incidencia que ameritan la investigación están los Neoplastos. El tumor de las glándulas mamarias, ocupa el segundo lugar en frecuencia de cáncer en la mujer, siendo solo aventajado por el cáncer éervi· couterino, que es causa principal de muerte, en mujeres entre ~ -40 y # añ.as_de edad. Al revisar los 77 casos hospitalizados por tumor de glándulas mamarias, ocurridos de abril de 1983 hasta abril de En los trópicos de América Latina existe un considerable número de enfermedades producidas por parásitos, en todas sus rnocfalidades, siendo algunos de ellos alarmantes, ya que anualmente las defunciones que se registran son al• tas. Los motivos de consulta de estos pacientes fueron en un 90 °/o precencia de tumor en mama asociado a úlcera en el pezón. Esta causa primaria de muertes por cáncer en la mujer explica aproximadamente 30,000 fallecimientos al año. Si bien, la mortalidad para la mayor parte de cánceres ha mos,trado disminución constante en los decenios últimos, la causada por cáncer de las glándulas mamarias sigue ascendiendo lentamente. En cambio, el cáncer mamario en los varones es muy raro, con cociente de 100 a 1. Es lamentable que una neoplacia que nace en un órgano expuesto y fácilmente accesible al diagnóstico clínico y autoexploración siga cobrando un tribu• to tan elevado. ENFERMEDAD DE CHAGAS EN NUEVO LEON La enfermedad de Chagas, consti• tuye una de las endemias que azotan a la América Latina y son miles los individuos infectados. Sin embargo, son re- res de la Planicie Costera del Golfo, para cientes los avanC0$ y conocimientos de establecer el índice de infección de Trypanosoma cruzi en mamíferos silvesla Biología de este protozoario. tres, tal como la rata panza blanca (ÑeoEo Nuevo León, los estudios de toma sp.). A la vez, en poblaciones ruvectores y/o transmisores en los últimos rales realizar estudios serológicos, que años han sido nulos. Recientemente, el permitan evaluar el grado de patogeneiLaboratorio de Parasitología de la Fa· dad en esa población y su importancia cultad de Ciencias "Biológicas, ha vincu- desde el punto de vista en Salud Pública lado esfuenos y equipo humano para y por último, establecer una relación iniciar estudios en este terna. Contando de Vector-Hospedero. con el convenio PRONAES (No. 84-01En base al convenio, se ha venido 0092) que CÓntempla un prog-rama que conduce a objetivos claros que incluyen realizando colectas en la Planicie Coste,la determinación de infecx:ión en vecto- ra del Golfo ae mamíferos silvestres y del vector, la Chinche asesina (Triatoma). El micro-habitat de esta chinche, •tiene relación •con la construcción de las viviendas. En la primera colecta (Octubre, 1984), realizada en el Rancho '· Las Flores'' de Dr. Coss, Nuevo León, de 48 triatómidos, dos salieron positivos. Uno de 1~ infectados se encontró en un granero cerca de la casa. Es común que la chinche tenga su habitat, junto a los nidos que hace la rata panza blanca (Neotoma). A la fecha, las técnicas hematológicas aplicadas a las ratas panza blanca han resultado negativas. El personal de trabajo del proyecto, está integrado por Tesistas y prestatarios del Servicio Social del Laboratorio de Parasitología de esta Facultad, siendo el responsable el Biólogo Feman• do Jiménez Guzmán, Jefe del Depto. �"s·ervicio social · 7 para posteriormente publicarlos. AUTOMATIZACION Y CONTROL PROGRA-MAS DE C.F.M. Este desarrollo de programas de automatización y control ha sido realizado por estudiantes de la carrera de Ciéncias Computacionales de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas en cumplimiento de su Servicio Social. PROYECTO: Mecanización de una escuela. La población crece, pero con de- RESOLVER LOS PROBLEMAS DE SALUD Y ALIMENTACION DE LA COMUNIDAD: TAREA DEL LICENCIADO EN NUTRICION. La salud es el resultado de las más complejas interacciones que conforman el proceso ecológico de la vida. En la intrincada red de ecosistemas que integran nuestro mundo, es el hombre con su capacidad razonadora, quien se coloca como centro de atención y punto sobre el que gira cualquier intento de lo~r modificaciones que conduzcan a ..su sobrevivencia eficiente Y productiva. - En esta concepción ecológica de la salud intervienen factores del ambiente biótico y abiótico, incluyendo en ellos, aspectos sociales, económicos, biológicos y del medio físico, cuyas peculiaridades determinan el nivel de vida en que se desenvuelve el hombre; conocimiento que debe ser bien identificado por los pasantes de la Licencia11Jra en Nutrición de la Facultad de Salud Pública, para poder estrechar esfuerzos con otras disciplinas en perpetuar su especie y alcanzar, a través de sus acciones conjuntas, el óptimo bienestar de la colectividad. terminados factores, como es la disminución en la mortalidad que no ha tenido paralelo con las tasas de reproducción, prolongándose la etapa de expansión demográfica y a un ritmo que dificulta dinamizar los procesos de desarrollo económioo social.• Las comunidades de Nuevo Leónno son la excepción ante esta panorámica mundial y es por ello, que desde su formación, el Licenciado en Nutrición ha venido teniendo contacto con las diferentes características que origina nuestra propia idiosincracia ante dicno problema, pero consciente aue actualmente no es de espacio, sino de alimentación. El producir alimentos no significa nutrir adecuadamente a la población, si la capacidad de satisfacer sus necesidades se ve limitada por su acción de compra y aún más por sus conocimientos para elegir alimentos de alta calidad nutricional. Ante tal situación, ha sido norma de la Facultad de Salud Pública el estudiar a las comunidades en sus diferentes variantes, principalmente en el área nutricional, para ofrecer un aporte de desarrollo bajo el criterio de que no consiste el problema en la cantidad de nutrientes sino en la calidad de los mismos y que el r~rso humano en nutrición, deberá realizar constantemente investigaciones de los niveles actuales de consumo de alimentos, ya que estos cálculos o resultados, permitirán aproximarse lo más posible a los requerimientos de la zona adecuando así, las proyecciones demo'. gráficas a la realidad La consecuencia de identificar una buena alimentación y el crecimiento demográfico afecta en forma directa a ia salud, provocando evoluciones de múltiples enfermedades, condicionando aumento de éstas principalmente en la población infantil, donde la desnutrición se agr~ a los problemas de salud que caracterizan el marco epidemiológico de las poblaciones de economía deficiente ~is~ que favorece la insalubridad y 1~ ignorancia. Dadas las características de los objetivos que tiene que cumplir el Licenciado en Nutrición, en el desarrollo de su Servicio Social en nuestras comunidades, es importantísimo que participe en los equipos multidisciplinarios para efectuar acciones múltiples que pretendan el desarrollo económico-social que o~~ezca a nuestras comunidades la posibilidad de satisfacer sus aspiraciones y alcan~r el bienestar y la eficiencia que constituye un derecho inherente de la vida misma. AREA PILOTO: Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. SISTEMAS COMPUTACIONALES: - Sistema Escol~r Administrativo - Sistema de Contabilidad - Sistema -de Automatización de oficinas. - Sistema de Control de Bibliotecas y Existencias Físicas. OBJETIVOS: - Sistema Escolar Administrativo: Obtener la información actualizada de las calificaciones de los alumnos, procesar inscripciones, altas, bajas y cambios, listas de asistencia, minutas de exámenes, etc. Este sistema cuenta además, con 3 módulos de desarrollo: el primero que es el módulo de alumnos, mantiene la información básica de cada alumno desde su ingreso, hasta que pasa a formar parte del banco de ex-alumnos. Existe información de realizó, o no, su Servicio Social, si se encuentra en prácticas profesionales dentro del Plan Escuela-Empresa, si tiene, o no, aprobado tema de teSis, si ya presento su examen profesional, etc. si En el segundo módulo, que es el de personal, se tendrá la información básica de los trabajadores por categoría, su escolaridad, antigüedad, cursos impartidos, experiencia laboral, idiomas, investigado- nes realizadaS, etc. En el tercer módulo, que es el de materias, se podrán obtener los programas de cada una, su compatibilidad con otrs instituciones, los porcentajes de aprobados por semestre, maestro, etc. Además de los resultados que se pueden obtener de cada módufo, su integración a través del Sistema VAX 730 y la captura de información a través de microcomputadoras nos permite obtener cualquier estadística que se desee y tomar decisiones con información veraz y oportuna. - Sistema de C-ontabilidad: Su objetivo es tener control del presupuesto y facilitar la operación y registro de los movimientos que se requieran hacer diariamente. El sistema de Contabilidad tiene desarrollado el control de chequeras e ingresos y egre59s de la Facultad. Se continuará su desarrollo con el control de presupuesto por partí• da, con estados mensuales y acumulados y proyecciones para el año. Esto permitirá establecer con una base más firme los presupuestos de los próximos años. - Sistemas de Automatización de Oficinas: A través del uso de microcomputadoras se tienen registrados los principales formatos utilizados y se pueden elaborar cartas, constancias, kardex, recibos, etc. Este sistema permite reducir en un 80 o/o el trabajo de mecanografía que se reé¡liza. A través del procesamiento ·de palabras se han podido elaborar laboratorios para los cursos y apuntes de 1as materias, - Control de Biblioteca y E~istencias F ís1cas: Mediante este sistema se puede tener un mejor control de biblioteca, servicio a usuarios y con-trol de las existencias físicas de acuerdo con el inventario. los En este sistema ya se desarrolló el módulo y está pendiente su programaci6n para poder implantarlo. PROYECTO No. 2: Mecanizaci6n de una Clínica Hospital. AREA PILOTO: Clínica Hospital de Zona No. 21 del 1.M.S.S. SISTEMAS COMPUTACIONALES: - Sistema Generador de Estadísticas. - Sistema para el Control de Tuberculosis. OBJETIVOS: - Sistema Generador de Estadísticas: Mantener control y seguimientos de los datos de consulta externa y hospitalización de cada paciente. Además de generar las estadísticas mensuales y anuales requeridas, permite tomar decisiones en forma oportuna sobre incidencias de enfermedades, inteM!l'lciones quirúrgicas, complicaciones más fnr cuentes, personas hospitalizadas. etc. Este sistema ya se encuentra ~ rrollado y nos éncootramos en la etapa de implantación. - Sistema para el Control de Tuberculosis: Tener control y seguimiento computarizado de los enfermos de este roal y cuál ha sido su desarrollo a través del tiempo. Actualmente se está elaborando el diseño de este sistema. Atendiendo a la intención del Oepto. de Servicio Social, esta tarea es1á resul1ando no sólo en beneficio de la lnstituci6n sino también y de manera muy especial, en el del estudiante, al enoontrarse con problemas que reflejan situaciones reates de su profesión. �servicio· -socia·I - · · ,: ~ - NO.EVO LEON ' s ,, Entre los resultados de la investigación, destaca la ubicación de nuestro sistema político dentro de la corriente social demócrata; las figuras políticas relevantes en cuanto a la transmisión del poder, el Partido Revolucionario Institucional y el Presidente de la Reoública, figuras que son retomadas al analizar la selección real del candidato al interior del Partido Revolucionario Institucional. ' PROYECTO DE INVESTIGACION POLITICA: En la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública, durante _varios meses se desarrollo un ambicioso pro-· yecto de investigación poi ítico-electoral. En dicho proyecto participaron destacados maestros politólogos, bajo la coordinación del lng. Enrique Garza Ramírez, Jefe del Centro de Investigaciones Político-Administrativas (CIPAD). Por otra parte, la investigación se complementa con un análisis de opini9n pública tendiente a pronosticar ia situación político-electoral en el Estado, frente a las elecciones a desarrollarse en Jul~o de 1985. Se levantó una muestra de 1,327 opiniones .aleatorias distríbuídas de acuerdo con la densidad poblacional y tomando como base la selección electoral. Entre los resultados se destaca el alto grado de despo1itización en el Area Metropolitana de Monterrey, así como en el resto del Estado, despolitización detectada a partir del nulo conocimiento existente sobre los partidos pol(ticos, así como sobre las plataforl"!)as ideoló!:Jicas de los mismos. Ciertamente, la investigadón no hubiera sido posible sin la colaboración de los prestadores del Servicio Social, quienes estuvieron presentes desde la recolección de información, investigación de campo y en el propio análisis político. De acuerdo con los datos preliminares más importantes se encontró que un 79.6 O/o de las personas entrevistadas ma-. nifestaron estar dispuestas a votar en las próximas elecciones; un 1O.7 °/o respondieron que no votarían y un 9.6 O/o se enPara los prestadores del Servicio Social adscritos a esta contraban indecisos, este grado de participación esperado, coninvestigación política, el servicio prestado no sólo constituyó siderado geográficamente, resulta superior fuera del Area Meun requisito más en la-carrera universitaria. sino Que los dotó tropolitana, es decir, hay mayor interés en el campo que en la de una aguda percepcióa.. de✓ la reáfülad pol(tica regional. ciudad. SUMA DE ESFUERZOS La Escuela Técnica Pablo Uvas, pendiente siempre del progresar económicamente. La importancia que derivan este tipo de cursos, estriba en la oportunidad que ofrecen de superación personal, superadón académica y superación económica, ya que al cumplir ordenadamente con los objetivos que marca el programa, las personas se capacitan de tal manera que los conocimientos obteni· dos los aplican para su beneficio personal y de su familia. nivel académico de sus alumnos, ha hecho posible que las prestadoras del Servicio Social en las diferentes disciplinas, estén totalmente capacitadas para llevar a las comunidades lo aprendido en el aula, tanto teórica como prácticamente,. con los resultados-que estamos palpando: hermosos trabajos de chaquira, delicados trabajos de pirograbado, vitrales, utilización de materiaies de desecho en trabajos de distinta índole y otros mas variados, que por su presentación, son dignos de cualquier competencia con artículos de fábrica. La Presidencia Municipal de Monterrey, agradece y reconoce la valiosa colaboración que siempre ha recibido en far• ma gratuita y desinteresada de la Universidad Autónoma de Nuevo León y las finas aten~iones del Rector de· la misma, el Dr. Alfredo Piñeyro lópez y del Director del Servicio Social, el Dr. Francisco R. Medellín Leal, quien con su característico entusiasmo colabota con la Dirección de Asistencia Social. A escasos dos meses de haberse iniciado los cursos de Diseño Artesanal en los centros de desarrollo, se ha hecho notar la participación de la comunidad en este ramo, los grandes y muy variados beneficios-no se han hechQ esperar, las personas que están inscritas en estos cursos, al aprender un nuevo oficio, abren nuevas perspectivas para ellos mismos y para su familia, al poder contribuir al ingr"8So familiar y de esta manera El mejor logro de los objetivos planeados en los Centros Cívicos Francisco l. Madero, Antonio l. Villarreal, Bonifacio Salinas Leal, Francisco Zarco, Heriberto Jara Centros de Desarrollo para la Comunidad, Número f, Municipal; Número 2, Ferrocarrilera; Número 4, Sierra Ventana; Número 5, Burócratas Municipales; Número 6, San Martín; Número 7, Nueva Morelos; se puede constatar lo anteriormente expuesto. Por este éonducto, la Dirección de Asistencia Social del Municipio de Monterrey, hace patente su agradecimiento por la valiosa colaboración de la Universidad Autónoma de Nuevo León, que ha marcado una nueva relación con las au• toridades Municipales. 9- PRODUCTIVIDAD, PODER Y PRODUCCION DE LOS SINDICATOS. El estudio consta de cuatro capítulos. En el primero se analiza la manera en que la Poblacl6n Econ6mlcamente Activa (PÉA) está constituida por sexo, edad, nlvel educativo y 11 forma en que se distribuye a través de los diversos sectores de la economía y su evOlu• d6n en et tiempo. El ca~ítulo II está dedicado al estudio de la poblacl6n slndlcallzada. Se cuantifica dicha Poblacl6n y es contrastada con er total de-la PEA; se analiza la membrecía sindica! y se comparan las distribuciones de las fuerzas laborales a trav~ de sectores, de tos.prlndpates 9"1mlos sindicales y se destaca qu, tipo de organtzadpn domina 11n cuanto al número de agremiados. Dado que ta calidad de 11 fuerza laboral es factor crucial en la determlnacl6n de su productividad, el Capítulo 111 se aboca al aná• lisis de este tema. se se1ecc1onaron como atributos que reflejan o pueden reflejar calidad los siguientes: edad, escotarldad, antlgQedad en ta empresa y experiencia en et trab«Jo. A· demás, se estlmarQn los Ingresos medios .para cada uno de tos gremios sindicares y se prob6 si las diferencias resultantes eran significativas. trado en cuatro sectOfeS• Industria ele la Transformad6n (39 °10), servicios (35 °10, Comercio (8,3 º/o) y Transportes (6,6 º/o). De la poblacl6n ocupada en la Industria de la Transformac16n, e1 48.8 °10 está slndlcallza• do; en el Sector Servicios e1 37 °10, en et Sector Comercio el 16 °10 y en los Transportes un 52 °10. El Capítulo IV es dedicado al estudio de eros aspectos fundamentales para el bienestar de los trabajadores: la vivienda y la salud. Respecto a la primera, se destaca la calidad y formas de tenencia. En relacl6n a la salud, se estudia la cobertura de servicios médicos y su Procedenda. En cuanto a la membrecía Sindical, la lnvestlgad6n arroja que un 85 º/o de la poblacl6n slndtcallzada se concentra en tres ti• pos de organlzad6n: Sindicatos lndependlen• tes que significan un 36 °10 del total de trab«Jadores slndlcaltzados; Sindicatos Gubernamentales que constituyen un 25.1 °10 y CTM que suma un 23.8 °10. * Con este trabajo la Facultad de Economía PGr medio del centro de Investigaciones Econ6rnfcas se hizo acreedor al · · Premio de lnvestll)ICl6n 1983 • • (Area de ciencias Sociales), convocado por la Dirección General de Estudios de Post-grado, UANL). Los autores de la tnvestlgacl6n son el Lic. Manuel SIios Martínez y e1 Lic. Edgar L6pez Garza. CAPITULO 111.· Al analizar la ealldad de las distintas fuerzas laborales se encuentra que las poblaciones slndlcallzadas y no slndl· callza<las no difieren en edad, mostrando un promedio de alrededor de 34 aftos, ni en ex• perlenc:la (tiempo de reallzar la misma actl• vtdadt que resulta de 107 meses aproximadamente. RESULTADOS PRINCIPALES: Respecto a la escOlarldad se manlfle5ta que tanto los slndlcallzados (considerando toda la PEA) tienen una escOlarldad de alrededor di 8.5 anos. CAPITULO l.· se encuentran como rasgos principales de la PEA: Que e1 79 °10 de 6sta, lo conforman hombres, contra un 21 º/o que constituyen las mujeres; que la relad6n hombre-mujer ocupado es de 4 a 1 y que la tasa de desempleo es casi el doble Para muje. res que Para hombres. También se muestra que el 87 ºto de la PEA se encuentra entre los 15 Y los 50 aftos de ·e dad y que de la POblacl6n ocupada, el 81 °10 se encuentra en el mismo rango. En 10 que respecta a desempleo, -se advierte que éste Incide de manera más fuerte en los Jóvenes, así como también en los lndlVI· duos de edad avanzada. se manifiesta además una drástica pobreza en el nivel educativo de . la fuerza laboral, pues 43 oto de la PEA posee un nivel de esc:Olarldad entre los O y 6 anOSTamblén se observa que e1 desempleo se Incrementa al c recer el ranvo educativo, expllcán• dose esto por la alta corretaclón (negativa) existente entre escotarldad y edad. CAPITULO 11.- De la poblacl6n ocullada, Canlcamente un tercio se e ncuentra sin• dlca11zac1a. se manifiesta tambl,n que de los slndlcallzados, el 91 o¡o se encuentra concen• El análisis de la antlgQedad que los trabajadores tienen en la empresa en que Pr&s• tar sus servicios, constituye la parte más Importante de esta sección, pues ta antlgQedad, además de ser vista como un elemento que refleja parc;talmente la calidad cle una fuerza laboral dada, captu.ra y se ve Influida por el p<>der sindical existente. CAPITULO IV,• En esta IIICCIOft prt. mero se hace una daslflcacl6n de ta Poblacl6n en base al tipo de vivienda que habita, resultando que un 74 ºto vive en casa propia, un 21. 7 º/o en casa rentada y un 3.3 ºJo en vi• vlenda prestada. se encuentra que no existen diferencias significativas, respecto al tipo de tenencia de la vivienda entre lu PGblaclones slndlcallzadas y no slndlcallzadas. Los indices de hacinamiento no difieren entre la poblacl6n slndlcallzada y no slndlcallzada. Respecto a los diferentes grupos sindicales, se observa que el cte CTM (1.9 miembros por cuarto) es significativamente mayor que el correspondiente a Sindicatos In• dependientes (1.3) y Gubernamentales (lA, lo cual revela una mayor calidad de vivienda para los miembros de CTM. Al analizar la cobertura c1e servicios a la salud de la Poblacl6n Econ6mlcamente Activa, se encontró que: El 67.3 º/o de ésta recibe atencl6n médica, mientras que un 28.4 · 010 no recibe atencl6n en lo absOluto. Destaca también e1 hecho de que e1 IMSS Provee servicios médicos al 53 ºto de la PEA, to cual significa que del total de servidos m,d1cos que la PEA percibe, et 79 º/o es ofrecido por e1 IMSS. "PJtem,i.o de Invu:tlga.ci.6n 19 83" Respecto a esta característica se encuentra lo siguiente: Los trabajadores slndlcallzados tienen una antlg0edad mayor. que los no slndlcallzados. tanto en cada uno de los sectores como para el total de ellos y las dlferendu son estadísticamente significativas. se concluye que el status de slndlcallzado- es beneficio al trabajador sin Importar el slndl· cato al c:ual pertenezca. Finalmente, estimando los lm.iresos me dios mensuales de los trabajadores pertenecientes a la CT M, Independientes y Gubema• mentales (26,082; 28,185 y 29 ,264 respectl• vamente), se e ncue ntra que los dos últ lmos poseen un Ingreso stgnlflcatJvamente may ores a los de CTM. FACULTAD DE ECONOV11A �AUTOCONSTRUCCION Actualmente: nos encontramos en un· momento difícil en la historia del desarrollo soci~nómico de nuestro país. !En lo que se refiere a la Vivienda, cada vez resulta más difícil y en muchos casos hasta imposible, el poder satisfacer tanto en tiempo como en cantidad y calidad, las necesidades de vivienda sobre todo, la de los grupos mayoritarios de la población. En nuestro país, México, los mayores y más importantes requerimientos de vivienda se encuentran en los grupos de población de más bajos ingresos, los que, af no poder participar en el mercado formal actual de la vivienda, viven en el hacinamiento o resuelven paulatinamente su problema de cobijo, por medio de la AUTOCONSTRUCCION. Si entendemos la vivienda como un proceso paulatino que se adapta a las necesidades y recursos del grupo humano que la habita, la AUTOCONSTRUCCION representa una alternativa qµe puede responder, tanto a la iniciativa individual, como a grupos organizados y relacionados en la promoción social. CIENCIAS QUI MICAS 2da. ETAPA: PROPOSICIONES. Proyectos arquit~ónicos, bajo el sistema de CRECIMl ENTO PROGRESIVO, tomando como -base un MODULO de 3.01 x 5.89 mts., $Obre el que glraran las futuras ampliaciones. Se hicieron alternativas de crecimiento vertical y horizontal. De hecho, es precisamente este sistema, el más utilizado en nuestro medio, ya que entre el 65 y 75 O/o del total qe viviendas que se construyen anualmente son generadas por el sector popular <ie más bajos ingresos, de manera totalmente ESPONTANEA y AUTONOMA, tanto en el aspecto de decisión como en el de realización física. - Planos constructivos. - Un·manual de autoconstrucción. Consciente de esta situación, aunado al hecho de que nuestro país no tiene ni tendrá los recursos suficientes para afrontar la magnitud del grave problema de la vivienda con los métodos y soluciones tradicionales, el Gobierno del Estado de · Nuevo León, a través de FOMERREY (Fomento Metropolitano de Monterrey), solicitó a nuestra Facultad la realización de un estudio orientado a definir con base en el a11álisis del actual proceso espontáneo de AUTOCONSTRUCCION, los lineamientos, características, párticularidades, limitaciones, condicionantes y procedimientos que deberán .ser considerados por los programas de AUTOCONSTRUCCION de VIVIENDAS, que lleva a cabo esta Institución (FOMERREY). 3a. ETAPA: CONSTRUCCION. En síntesis: Nuestra facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, realizó dentro de este programa de AUTOCONSTRUCCION: 1er. ETAPA: ANALISIS Y EVALUACION. - De la problemática de la vivienda. - De la autQCOnstrucción dirigida. - De la autoconstrucción espontánea. - De las soluciones de viviendas de FOMERREY. - De los posibles fraccionamientos para la construcción de viviendas. Basados en el análisis y la evaluación global de lo ante¡ riormente descrito, se realizó la: - Especificaciones. - Cuantificaciones de material: total y parcial, de a·cuerdo con las . etapas que integran el MODULO. Asesoría técnica y administrativa para hacer una verdadera realidad el PROGRAMA de AUTOCONSTRUCCION. SERVICIO SQCIAL: UNA VISION PRACTICA DE LA REALIDAD Constante preocupación de la Facultad de Ciencias Químicas ha sido · siempre la formación integral de sus estudiantes. A la capacitación científicatecnológica obligada por el curriculum de cada carrera se aúna la inquietable pretención de desenvolver las potencia1idadeS del alumno en cuanto a responsabilidad, organización, rnetodici~ad, cooperación y sentido crítico. Cualidades todas ellas que hacen del profesionista una persona capaz, dueña de sí misma, y de efectiva perseverancia en la actividad que enfrentan cotidianamente. El Servicio Social en la Universi- FOMERREY inició formalmente el PROGRAMA de AUTOCONSTRUCCION. Las primeras acciones o paquetes se iniciaron -en La Estanzuela, del Municipio de Monterrey, N. l..; posteriormente y en virtud del éxito obtenido, se abrieron nuevos frentes de acción. Actualmente se trabaja en: La Estanzuela, San 8j!rnabé Vicente Guerrero, Cañada Blanca y otros. CONCLUSIONES: La autoconstrucción como proceso social de autosatis- · facción de una necesidad, representa una alternativa, que cada día adquiere mayor importancia dentro d~ las opciones~ con- • siderar, en la solución de la problemática de la vivienda en nuestro país. De esta manera, se pretende que este primer acercamiento al conocimiento científico de este proceso, sea más que nada un inicio, cuyos resultados nos sirvan de punto de partida · para formular y ·plantear en forma más precisa, las limitaciones y particulari~ de este proceso urbano-social. dad Autónoma de Nuevo León ha con- tribuído con mucho a la consecución de estos objetivos; sus metas no difieren en lo esencial con los que hemos establecido anteriormente. Al enfrentar a los prestatarios con los problemas actuales de la sociedad en que viven, el Servicio Social les permite tener, primero, una visión practica de la realíóad; después, con eT desempelío de las distintas actividades implicadas, les da una. oportunidad única de desenvolver sus potencialidades y de ver aplicados sus conocimientos y destrezas técnico-científicos en diversas áreas. El establecimiento del Plan Escuela-Empresa, más que ningún otro, ha permitido que el alumno de Servicio Social se familiarice con la práctica directa en las industrias, en las fábricas y en diversos centros de transformación de materias primas en productos terminados. La motivación es notable en gran manera y el entusiasmo del prestatario por participar en estas actividades se refleja en los excelentes resultados obteñidos desde que se inició dicho plan. Por otra parte, el proyecto de apoyo a la comunidad, mediante los diversos análisis químico-clínicos en varios centros de población del estado a un gran número de pacientes, -ha representado para los alumnos prestatarios de esta área, satisfacciones muchas y motivaciones notables, que han enriquecido su sentimiento de suficiencia profesional. A diez años de haberse iniciado el programa de Servicio Social en la Universidad Autónoma de Nuevo León, es satisfactorio y motivo de sumo orgullo el aludir a lo anterior, para corroborar la visión de quienes iniciaron dicho proyecto para bien de nuestros estudiantes, de nuestra Universidad y de la Sociedad a la que pertenecemos. �.servicio social _ 12 ·ser•vicio social UN NUEVO PANORAMA PARA EL ESTUDIANTE los avances técnicos que se iniciaron a partir de la introducción de la computación electrónica, aproximadamente en la década de los 50's, han abierto el camino a un mundo nuevo para el estudiante de Contaduría, ya que a partir de la fecha antes señalada, se inicia ·la nueva era de la computación e información,. dejando atrás la era de la industrialización. Tenemos en México una gran variedad de computadoras, así como diferentes técnicas para su programación y manejo. La computadora actual va des· de un microprocesador hasta un macr.oprocesador. CURSOS DE EXTENSION ARTES VISUALES El compromiso soelal de las escueTas d8 arte lmpllca necesariamente la habllldad de programas de senslbllZaclón a la sociedad en general para estimular su capacidad creadora. con esa sociedad, de la cual se orlS,na nuestro fenómeno educativo, la Facultad de Artes Visuales se ha fijado como iesponsabl· lldad ta formación de profeslontstas Investiga• dores, críticos, producto-es, difusores Y docentes a través de i:aanes de estudio aprObados por el H. consejo Unlwrsltarlo. Pero la función social di la Facultad de Artes Visuales no se cump¡e únicamente con los alumnos iegulares; su compromiso se extiende hasta la comunidad en general a través de los Programas d& servicio Socia! di• rlgtdos a ta población lnfantll Y a los adUltos sin requisito de escot•ldad y englobados balo fa denominación de cursos de extensión. La fundamentación de los cursos de extensión se basa en Is búsqueda por perfee> clonar tas habltldades básicas del Individuo Y .su capacidad de descubrir Y buscar respuestas en fa expresión vlsual de aden perceptivo sen• Esta capacidad de orden perceptivo sensorial equilibran el desarrollo de la capact• dad Intelectual que es responsabllldad Priori• .J#rla del sistema educativo. Porque el hOmbre completo requiere de ambas para su educación Integral condicionada progresivamente como Imperativo ante et reto de una sociedad cambiante, tensa e Incierta. oe la capacidad Intelectual se encar• gan todas tas dlsdpflnas y áreas del conocl• miento que bajo un programa Y metodologías comprobadas conforman nuestra Máxima Ca• sa de Estudios. Y a la Facultad de Artes VI• sua1es, como lnstlúclón de ensenanza artístl· ca, corresponde además dB la formación lrÍte· lectual en sus programas regulares, et desarrollo de la capacidad percieptlvo-sensorlal y la estlmulaclón de la capacidad creativa, de ac• ceso llbre y abierto al lndlVlduo que busca satisfacción a sus lrquletudes. Los cursos de extensión para nlnos y adultos favorecen la participación de la comunidad, en la ldenttflcacl6n y desarrotlo de-los elementos básicos de toda experiencia creadora, estableciendo la relación entre el hombre y su medio ambiente y tomando cx,mo met9(1ología la heredada por la Ciencia y el Arte Moderno: La Experimentación. Este es el mundo en que se involucra el estudiante de Servicio Social y es tan importante que conozca otros aspectos como son: · COMUNICACION AUDIOVISUAL EN FIME • El derecho a la privacidad y la protección a lá Información. En México no existe ninguna legislación específica en los aspectos relativos a la privacidad, confiabilidad yacceso a tos datos personales. Aunque durante 1983 se han hecho esfuerzos para establecer un marco jurídico adecuado al desarrollo de 1~ Informática. Protección de los programas. Los programas o soporte lógico (Soft Ware) merecen la protección de la Ley como toda obra intelectual, ya que en la Ley de Derecho de Autor vigente, no encontramos ningún apartado que lo mencione, es posible que en la próxima reunión del Congreso de la Unión se trate este punto. - Los delitos informáticos. • El aspecto legal de la Informática. • La auditoría en la Informática. - La Informática en la enseñanza. Al estudiar el aspecto legal de la Informática, encontramos cuatro temas, que en el mundo jurídico se relacionan con ella: Con el fin de evitar los fraudes que se han cometido bajo los sofisticados sistemas de cómputo, habrá que definir las posibles conductas delictivas, debiendo ·procesar las sanciones y a que haya lugar. Regulación del flujo de datos transfronteras. Esa experimentación que no pretende la reattzaclón de · · Obras ar.tistlcas ·• sino más bien la Interacción con el medio ambiente a través de los sentl.ct>s; el Ubre Juego que desarrolla el potencia! creador que todos los lndl· vlduos nevamos dentro. La relación de la telecomunicación con las computadoras ha permitido que la información estadística o financiera, se transmita de un país a otro y almacenarlo en grandes bancos de datos. El reto que representa ayudar a des· cubrir, a Identificar y a desarrollar nuestra creatlVldad a nlvel perceptivo-sensoria!, constl· tuye la mayor Inversión de esfuerzos que la Facultad de Artes visuales cx,mparte con sus alumnos de cursos regulares, prestadores del servicio Social, usuarios de sus cursos de extensión y con la comunidad en · general. Existe la creencia de que este fenómeno pueda afectar la dependencia política y social del Estado, así como su seguridad. servicio Social que constituye una tabor permanente de búsqueda y hallazvo en torno a tas respuestas que conformen y adecúen las condldones cambiantes que el medio demanda en la Pintura, el dlbUjo, la vráflca, ta oenimtca, ta fotografía, et video, et cine, la esc:en09rafia, la escultura, et dlsello textil y tOda expresión visual siempre presente en nuestro entorno. A grandes rasgos, éste es el mundo en que se enfrenta el estudiante de Contaduría Pública, el cual es preparado con esmero bajo la dirección del lng. Ernesto Chora Guardado, en cuanto se refiere a esta rama nueva, utilizando decididamente el apoyo de estudiantes de Servicio Social. ~. 13 Los alumnos de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL presentan su Servicio Social vía los siguientes medios: . Plan Escuela-Empresa • Dependencias gubernamentales - Institución de origen. • Otras dependencias de la Universidad. En nuestra Facultad se viene trabajando en programas muy interesantes, que resultan de apoyo académico, tanto para alumrtos-como maestros. Un caso representativo, es el Departamento de Comunicación Audiovisual que se encuentra a cargo del lng. Ernesto Tamez. En éste, se realizan programas audiovisuales de apoyo a las diferentes asignaturas impartidas en nuestra institución. Para la proyección de dichos programas, se cuenta con la participación de alumnos prestadores de Servicio Social, quienes realizan la función de operadores de equipo audiovisual (Cámaras de televisión, videc:rgrabadorás, grabadoras de audio, etc.). Aquí, los alumnos laboran en el manejo directo del equipo, para realizar sus grabaciones tanto en interiores como en el exterior a través de la Unidad Móvil de Televisión. Otras de las responsabilidades del alumno en Servicio Social, dentro del Depto. de Comunicación Al ·diovisual, son las de instalár y revisar e equipo existente (de sonido, proyectores de multi-imagen, cámaras de televisión.), asesorados por los ingenieros responsables del departamento. Por último, los alumnos ayudan en la reparación y mantenimiento del equipo audio-visual, practicando así, los conocimientos adquiridos a través de su carrera. Con este tipo de proyectos o programas, el alumno adquiere experiencia y responsabilidad, para en un futuro, desarrollarse mejor dentro de su campo. Por lo tanto, podemos deci r que el Servido Social es de gran utilidad pues nos .ayuda a formar mejores profesionistas, con may or visión y más concientes de nuestra real idad. �servicio social 14 partamento de Bio-Ouímica, Bromatología y Nutrición, que se encarga de estudiar los alimentos utilizados en la dieta de los animales domésticos en sus diversos tipos de explotación, desde el punto de vista nutrientes, contenidos, formas de cultivo y producción, formas de suministro adecuado a los requerimientos del animal, tomando en cuenta la especie, raza, función zootécnica y estado fisiológico del animal, evaluando los alimentos en tal forma que llenen los requerimientos nutritivos y aprovechar al máximo Sl;J conversión alimenticia, lo que se traduce en kg. de alimentos consumidos por kg. de peso producido en la forma mas eficiente y económica buscando siempre elevar la productividad y calidad de los alimentos de origen animal en bien de la sociedad. El programa NUTRICION Y BALANCEO DE RACIONES ALIMENTICIAS PARA LA .GANADERIA es auxiliado por el Departamen10 de Servicio Social de la UANL, a través de pasantes Médicos Veterinarios Zootecnistas, quienes conscientes de su obligación para con la sociedad a la cual se deben, laboran incesantemente para lograr el objetivo trazados en este programa. A continuación daremos una semblanza general de este complicado trabajo: NUEVAS FUENTES DE ALIMENTOS En la actualidad, la explosión demográfica es marcada, motivando a las diversas disciplínas profesipnales a enfrentarse· al reto de producir alimentos para satisfacer las demandas requeridas por la sociedad. Crear nuevas fuentes de alimentos de origen animal, esenciales para el hombre en una actividad que no puede quedar descuidada, por lo que la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UAN( hace esfuerzos por crear estrategias y hacerlas funcionar para enfrentar este factor limitante de la alimentación humana. A la Institución acuden productores, quienes exponen su problemática, que en ese momento, les agrava y que por lo general les trae grandes pérdidas económicas, estos son atendidos por profesionistas especializados en la materia en compañía de los pasantes involucrados en el programa a fin de asesorarlos sobre las posibles opciones para la solución de sus problemas. Una vez obtenida la información apropiada, se desarrolla un programa de actividades para cada caso en especial y se procede a la toma de muestras según sea el caso. Estas muestras son analizadas minuciosamente en el laboratorio y se obtiene de ellas información de suma importancia, como lo son sus componentes, así como su costo; posterior a esto, se realizan los balances y cálculos,-cuidando de n·o exceder'en algunos de sus componentes, ya que esto podría ser peligroso par~ el animal e incosteable. 0 Por último, se posee la fórmula exacta para la preparación del alimento balanceado al menor costo posible. El Departamento de Post-grado e Investigación, ha teniPues bien, este largo trabajo no concluye aquí, ya que do la responsabilidad de establecer programas encaminados a la cada caso problema es seguido hasta comprobar que en ese alisolución del mencionado problema. Con tal fin, se creó el pro- mento sea bien suministrado y aprovechado por et animal. grama NUTRICION Y BALANCEO DE RACIONES.ALIMENTICIAS PARA LA GANADERIA. Para esto, se realizan pruebas como son: ele consumo, digestibilidad y gustosidad del-alimento. Esre programa se fundamenta en las necesidades que imperan constantemente sobre el balanceo correcto de las raEn toda esta larga cadena de producción, el programa ciones alimenticias para la Ganadería de la región, en la mayo- NUTRICION Y BALANCEO DE RACIONES ALIMENTI· ría de los casos se cuenta con la materia prima como son los CIAS PARA LA GANADERlA, auxiliado a través de pasantes granos, forrajes, esquilmos y sub-productos·agrícolas y sin em- en Servicio Social de la Facultad de Medicina Veterinaria y bargo el aprovechamiento integral por parte de los animales Zootecnia, de la UANL, representa un importante eslabón 1no es satisfactorio debido a ..fallas en la aplicación de una tec- entre el aprovechamiento de forrajes y granos para la alimenta· nología adecuada o moderna. ción animal y la calidad de alimentos de origen animal que lleContando en esta Institución universitaria con el De-. gan al plato de mesa. AGRONOMIA INVESTIGA SOBRE F~UTICULTURA Des~e Octubre de 1983 el ~entro de Investigaciones Agropecuarias de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León trabaja sobre un proyecto de investigación sobre frutales en donde la mayor parte de las actividades son desarrolladas por profesores investigadores del área y alumn?5 de ~rvi_cio Social. El proyecto está financiado por el ConseJo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y por la UANL. El proyecto de investigación ha sido denominado PROPAGACION E INTRODUCCION DE ESPECIES FRUTICOLAS ADAPTADAS Y ADAPTABLES EN EL ESTADO DE NUEVO LEON. Sus objetivos principales son: · Evaluación del Potencial Frutícola en e1 Estado de Nuevo León. · La propagación e introducción de especies frutícolas a las áreas agroecológicas existentes. · Crear alternativas de alimentos e ingresos económicos a los agricultores. El proyecto fundamenta su investigación en el g-an potencial frutícola que presenta el Estado de Nuevo León. Además de la importante actividad que genera la fruticultura en el medio rural, contemplando así también: el tipo de tenencia de la tierra, la conformación topográfica del suelo, las cercanías del mercado, la alta demanda de mano de obra por estos cultivos Y así también, por la diversidad de especies frutícolas que prospera en el Estado. Cabe mencionar que los principales frutales que se manejan fuertemente en el Estado son: cítricos, nogal, manzana, durazno y aguacate. Actualmente se trabaja en cinco líneas de investigación. 1) Propagación e introducción de especies frutícolas. 2) Ases_o~amiento técnico a los ag"icultores en riego Y fert1 hzantes. 3) Caracte~ización del Estado de Nuevo León en cuant? a clima Y suelo Y cuantificación de especies nativas e introducidas adaptadas. 4) Ca~acterización de las especies frutícolas nativas, as1 como propagación y usos. 5) Asesoramiento técnico en control de plagas Y enfermedades de las plantas. PRACTICAS DE COMUNIDAD El Depto. de Prácticas de Com\lnldad de la Facultad de Trabajo Soclel nace con el propósito de operatlvlzar más las prácticas de comunidad, coordinando todas las actividades de la misma, con el fin de homologar la Información obtenida por los estudianteS. ya sea a "través de sus experiencias o In· vestlgaclones realizadas, lo cual nos servirá dll base para la elaboración de nuevas teor/as y métodos que contribuirán a un mejor desarrollo de las comunidades y consecuentemente se irá perfeccionando nuestra in1Brvenclón profesional. Entre los objetivos princlpa- les de este departamento 8S1IÍ la coordlnacl6n y organlzacl6n de las actividades de prácticas reellzadas por los estudiantes en la comu nldad, así como el análisis y sistematización de la información obtenida a través de mejorfas e Investigaciones reallzadat. Actualmente se cuenia con un programa irT4>lementado a través del Depto. de Servicio Social de fa UANL, cuyas actividades son las slgu lentes: Procesamiento y 1IS111matlza. ción de la lnfonneción obtenida en las Investigaciones de: Deserción escolar, Investigación de vi- "lendil Y problemas y necesidades sociales. . La Investigación de o-rcfon Escolar se realizó en los Municipios de Santa Cetarina, Guadalupe, Villa Juárez, Cadereyta y Apodaca, Participando ocho grupos de 4o. semestre, aplicándose el cuestionarlo a todos los desertores de 6 a 20 af'IOL La Investigación de vivienda se realizÓ en la zone nores1EI del área metropolitana, participando ocho grupos de 2o. semestre 11 través de la observación estJuc~Tada. La Investigación de Problemas Y N-.idades Sociales, se realizó con le colaboración de ocho grupos de 2o. semestre aplicándose cuestionarlo al 20 Ó/o de las amas de c - por manzana, en la zona noreste del área metropo11111na. La 1fstematl<11ción de la Información recopilada en las memorias de Prácticas de Comunidad de los alumnos del 60. semestre de la carrera, s:tualmente se 8S1IÍ llevando a cabo con la finalidad de elaborar expedientes por comunidad. �servicio social 16 INGENIERIA CIVIL ' TR'ATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES En la Sección de Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ingeniería Civil, se empl~n modelos físicos escala de laboratorio para simular diversos procesos y operaciones a los que se someten las aguas residuales para la --remoción de contaminantes, tales como substancias-que demandan oxígeno para su estabilización (carga orgánica) agentes ·patógenos, trazas de compuestos orgánicos refractarios a tratamiento biológico, etc. En tal estudio participarán alumnos de la Maestría de Ingeniería Ambiental y Salud Pública, que aprovecharán el .trabajo para desarrollar sus tesis con opción al grado de Maestría en Ciencias, así mismo de estudiantes que realizarán su Servicio Social en diversas actividades de apoyo en estos trabajos. En lo que se refier-e a las columnas de absorción de carbón actiMéldo, se han realizado experimentes- demostrativos Los modelos anteriormente mencionados se emplean para los alumnos de la maestría y también diversós estudios de para demostraciones y experimentos para los estudiantes de la Servicio al Público, esto es, a empresas interesadas en estudiar Facultad de Ingeniería Civil, para prestar servicio al público y la remoción de diversos compuestos orgánicos de su agua de ~ra desarrollar parámetros y condiciones de operación en las procesó y fabricación. plantas prototipo por construir. En este caso específicamente. se efectuó un estudio paEn la preparación y ocasionalmente en la operación de ra remover detergentes y trazas de compuestos orgánicos en ge:estos equ_ipos se ha contado con el auxilio de personal de Servi- neral, del efluente terciario o avanzado, aplicado a agua resicio Social de la UANL, como ejemplos de tales actividades, se dual doméstica, misma que posteriormente se sometería a desmineralización para emplearse en calderas de mediana presión, pueden mencionar las siguientes: Los estudios sirvieron para la selección del tipo de carbón activado más adecuado y para estimar las condiciones de trabajo - Modelos para tratamiento bíológico aeróbico. - Modelos de columnas de absorción con carbón activa- y funcionamiento, de las columnas por emplearse en el prototipo (o planta real) y preveer los posibles problemas de funcio.. do. namiento, así como la eficiencia de remoción de los detergenLos modelos para tratamiento biológico, además de ha- tes y de las trazas de compuestos orgánicos. berse empleado para demostración en clase, se emplearán para En este trabajo participó básicamente personal de la efectuar un estudio de tratabilidad del agua residual municipal. Sección de Ingeniería Ambiental de la Facultad de lngen,eria A partir de la información que se genere se diseñarán racionalmente las diversas unidades que integrarán una planta para tra- Civil. tamiento de aguas residuales, cuyos efluentes se utilizarán en el ~iego de jardines y áreas verdes de los terrenos de la Ciudad Universitaria. '~ALE RE FLAMMAM VERITAT/5'' DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector ING. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director del Departamento de Servicio Social. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1984, No 5, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016308 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Automatización Cáncer glándula mamaria Control Dislexia Enfermedad de Chagas Proeblemas de salud Programa de Salud Guadalupe https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14388/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1986._No._11._Octubre._0002016312.ocr.pdf 00c4e61f53f8a6a677b1d15adff98e51 PDF Text Text formativo de Servicio So Hagall.)t)s nuestra la /. f ., ¡ac1s acc1on \ e serv1 a nuestros eme1antes �2 EDITORIAL Independencia. .. Una vez más, el término "Independencia" de un profundo significado histórico para los mexicanos, enciende la algarabía en los corazones y da rienda suelta a la emoción, particularmente manifiesta durante las festividades patrias, en las que el maravilloso folklore acentúa el sentimiento de libertad que disfrutamos en nuestro País desde hace ya más de 7 70 años, a partir de la consumación de la Independencia. Los alegres mexicanos festejamos c,on baile, canto y alegría enmarcados vivamente por los multicolores fuegos de artificio, la Independencia de México y evocamos renovada la figura excelsa del Cura de Dolores, el Gral. Miguel Hidalgo y Costilla y con él a los demás próceres del movimiento independentista. Pero, es deseable que a la par con las manifestaciones jocosas y extrovertidas de celebración de este hecho trascendental desde el punto de vista históricosocial, hagamos un examen introspectivo de nuestra propia aportación en la preservación de la libertad y la paz social obtenida a sangre y fuego por hombres valerosos. Hagamos conciencia de que ahora el coloniaje tiene diversas caras, ya no solamente la de las armas o la conquista territorial, ahora tiene caretas sutiles que se afinan en el terreno cultural, intelectual. De ahí el importante papel que nuestra Universidad juega en el proceso de defensa y acrecentamiento de la libertad y la identidad nacional. Preservar la libertad y los valores a través de este fenómeno vital que es la educación. Hoy, la UANL alberga a más de 700 mil estudiantes, ha incrementado y diversificado las carreras y especializaciones, fomenta la investigación científica, impulsa los actividades artísticas y la cultura y o través del Servicio Social, ha trascendido a la comunidad, con acciones multidisciplinarias e interinstitucionales, que han propiciado el desarrollo comunitario. ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PE~A Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director del Departamento de Servicio Social La Facultad de Ingeniería Civil de la UAN L cuenta con un importante departamento de sistemas en el cual se desarrollan variadas actividades y serví, cios, con el apoyo de prestadores de Servicio Social que participan de manera directa en la elaboración de los programas. INDICE EDITORIAL 2 DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE CIVIL PRESTA VARIOS SERVICIOS 3 ENFERMERIA REALIZA LABOR DE INTEGRACION DOCENTE ASISTENCIAL 3 COMPLEMENTAN PROGRAMA EDUCATIVO EN EL ESTADO 4 CENTRO DE I!\l\'ESTIGACIONES ECONOMICAS ELABORA BANCO DE DATOS 4 APOYA LA UANL PROGRAMA TIERRA PROPIA DEL GOBIERNO DEL ESTADO 5 INTENSA ACTIVIDAD DESPLIEGA LA DIRECCION DE SERVICIO SOCIAL AMPLIA COBERTURA TIENE EL PROGRAMA DIC. PLAN EMERGE~'"TE DE APOYO A DAMNIFICADOS POR LLUVIA Participan, además de maestros y prestadores de Servicio Social, como apoyo del programa, alumnos de todos los semestres de la Licenciatura de En· fermería, siendo en este momento un total de 869, quienes asisten a prácti· cas de promoción, prevención, curación y rehabilitación. ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIOUA CIVIL. CUENTAN CON UN DEPARTAMENTO DE SISTEMAS PARA EL AUXJUO DE SUS ACTIVIDADES ESCOLARES. 6y 7 8 9 REALIZAN PROYECTOS PARA FABRICACION DE PIEZAS INDUSTRIALES 10 IMPLANTARA LA U.A.T. MODELO DE SISTEMATIZACION DEL OPTO. DE SERVICIO SOCIAL 11 CONTINUAN VISITAS A LA INDUSTRIA DENTRO DEL P.E.E. 12 Al informar lo anterior, señaló el lng. Alfonso Olivas, Coordinador de Servicio Social de la mencionada Facultad, que entre las actividades que se realizan figuran: Asesoría en la programación, tanto a alumnos como a maestros, con· trol para el procesamiento de progra· mas, además de la recepción, perforación y entrega de los mismos. Por otra parte, agregó que el de· partamento de Sistemas otorga apoyo a otras áreas como Secretaría Académica, en el registro y control de ins· cripciones y actualización de datos du· rante los períodos escolares, así como también se participa en la elaboración de variados programas relacionados con la ingeniería. El trabaio que se ha hecho en el los programas. Debido a la gran utilidad que como herramienta de cálculo tienen los sistemas computacionales, coadyuva· rán a modificar los procedimientos de control. Por otra parte, se informó en el Oepto. de Salud Pública, que éste tiene a su cargo, primero y segundo semestres de Licenciatura y de Enferme· ría Básica, siendo la población total en esta área de 900 alumnos, repartidos en 18 grupos, quienes son atendidos por 13 maestros de tiempo completo, 3 maestros de medio tiempo, 37 maestros por horas para impartir teorías y supervisión clínica y los prestadores de Servicio Social (pasantes) que desarrollan supervisión clínica y atención directa en Hospital y Casa de Salud. Finalmente, se informó que gra· cias a este sistema, actualmente se cuenta con un directorio de programas en las áreas de Topografía, Métodos Numéricos, Estructuras e Ingeniería de Sistemas. Respecto a los alumnos que desarrollan su Servicio Social, se dijo que también colaboran con la Facultad en la aplicación de encuestas y pruebas de instrumentos para las investigaciones que se llevan a cabo, asesorados por maestros coordinadores y maestros instructores, quienes realizan sesiones clínicas y bibliográficas para apoyar las actividades docerttes y de servicio. Todo ello no sería posible realizarlo (en tiempo y costo) sin la valiosa colaboración de los prestadores de Servicio Social, quienes por su parte se relacionan más con el ár~a de computación y con la meior utilización de la computadora como la herramienta más importante de apoyo en la actualidad. De esta forma, la Facultad de Enfermería de nuestra Máxima Casa de Estudios, proyecta su acción hacia la comunidad en una área tan importante como es la salud comunitaria, en sus niveles de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, que se requiere tanto en nuestro medio. �5 4 COMPLEMENTAN PROGRAMAS EDUCATIVOS EN EL ESTADO Con la intención de enriquecer y dar una may01 perspectiva a los planes de estudio utilizados en la educación pre-escolar, básica, •media y superior, la Secretaría de Educación y Cultura de Nuevo León, ha creado el programa " Apoyos Didácticos Audiovisuales·' en el que participan prestatarios de Servicio Social de la UAN L, en actividades educacionales de tipo sonoro, visual y audiovisual, según lo dió a conocer la Lic. Olimpia López Flores, responsable del programa. Al referirse al sub-programa "Apoyos Sonoros" dijo que éste se destina al nivel pre-escolar y busca, a través de la grabación de cintas, introducir al niño en el conocimiento temprano de cantos, juegos tradicionales, de la descripción auditiva y narrativa, ayudando as; al conocimiento sonoro de su medio ambiente. El Depto. de •'Apoyos Didácticos Audiovisuales· ' también colabora con los medios de difusión, especialmente con el Canal 2 local, en la realización de programas formativos de tres minutos, con temas diversos como la promoción de lugares turísticos, prevención de accidentes y otros, que se transmiten 3 veces por semana, desde el mes de julio del presente año. LOS PRESTATARIOS DE SERVICIO SOCIAL. CONTRIBUYEN A TRAVES DE SU PARTICIPAC ION EN LA CREACION DE PROGRAMAS DE APOYO DIDACTICO-VJSUAL. veles. Asimismo, los sub-programas "Apoyos Visuales y Audio-visuales' , se dirigen a los niveles básico y medio para complementar los programas educativos en tas asignaciones de: Geografía, Historia, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, en ambos ni- Además de lo anterior, la Lic. López Flores informºó que se está formando un archivo de películas en videocassettes que son facilitadas por dependencias educativas e instituciones gubernamentales encargadas de la di- fusión educativa y cultural en el País, a través de medios como: la Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Turismo, CONACYT, en el área de ciencias y tecnología y de las Embajadas de Canadá, Francia y Austria. En este proyecto participan prestadores de Servicio Social, quienes se encargan de consultar distintas fuentes de información y extraer de las mismas las cifras correspondientes a las variables asignadas. lo anterior se hace en virtud de que toda investigación secio-económica no documental requiere para su realización del empleo de información estadística, la cual en su mayor parte se encuentra ya publicada, por lo que está muy diseminada, teniendo que consultar gran cantidad de fuentes para Finalmente, expresó la Lic. lópez Flores, que entre los proyectos que se tienen próximamente, figura la producción de un programa televisivo, que permitirá ampliar la cobertura de la SEYC en la comunidad, con temas como la paternidad responsable, integración familiar y otros básicos de interés general. Señaló que en estas labores parti- CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS ELABORA BANCO DE DATOS Con la finalidad de reunir un conjunto de datos que comprenda información socio-económica que pueda ser usada como apoyo a las investigaciones actuales y a aquellas que se planteen posteriormente, el Centro de Investigaciones Económicas de la Facultad de Economía de la UAN L, se ha propuesto la elaboración de un Banco de Datos. cipan prestadores de Servici~ Social de nuestra Máxima Casa de Estudios, de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y que incluyen desde la recepción de material audiovisual, revisión y clasificación por área y nivel educativo, hasta investigación y detección de las necesidades del programa, realización de guiones, toma de fotografías, y en la realización de programas en multi-imagen. obtener los datos necesarios, lo que es un trabajo tedioso y tardado. Con la creación del Banco de Datos se agilizará eficientemente las investigaciones, al reducir el tiempo utilizado en el desarrollo de las mismas. Asimismo, se informó que este Banco de Datos estará integrado con series de tiempo que deberán ser lo más largos y recientes, y la unidad de tiempo lo más pequeña posible. Además de la información estadística propiamente dicha, se agregará la fuente de donde se obtuvieron los datos, las cifras, las unidades de medida en las qu_e se publicaron y de ser posible, una pequeña explicación de la metodología empleada por el organismo que la difunde. Apoya la UANL Programa Tierra Propia del Gobierno del Estado El Dr. Francisco R. Medellín leal, Director de Servicio Social de la UAN L, hizo entrega en su despacho de Cd. Universitaria, del plano topográfico que prestatarios de la Facultad de Ingeniería Civil realizaron para los habitantes de la Col. 5 de Marzo, lo que les permitirá integrarse al plan de regulación de la tenencia de la tierra, implantado por el Gobierno del Estado. 104 familias beneficiadas, son el resultado de la coordinación de esfuerzos entre la Universidad y el Sector Público, a través del Servicio Social, que juega un importante papel en el desarrollo armónico social, apoyando a diversos grupos de la población, particularmente los que tienen mayores requerimientos técnicos y asistenciales. Los documentos fueron recibidos por un grupo de colonos, encabezados por el Sr. Alberto Castillo, agradeciendo la ayuda que el Depto. de Servicio Social y en general la Máxima Casa de Estudios prestan a proyectos de esta índole. Por su parte, el Dr. Medellín señaló que de esta forma se reafirma el compromiso que la UANL tiene con la comunidad, especialmente con los sectores menos favorecidos, en el logro de objetivos que coadyuven a elevar su nivel de vida. Al referirse al plano topográfico, el Director de Servicio Social dijo que además de que permite regularizar el uso y tenencia de la tierra, á través del Plan Tierra Propia del Gobierno del Estado, representa uno de les primeros pasos para lograr en el futuro, que los servicios básicos como son agua, luz, drenaje, educación y servicios médicos, se integren ordenadamente en favor de la población. Agregó que este proyecto contó con la colaboración de estudiantes prestatarios de Servicio Social de la Facultad de Ingeniería Civil de la UAN L, los cuales formaro·n un equipo de trabajo integrado por Arturo Javier Fernández, Antonio Herrera Pérez, Víctor Manu.el Molina López, Jorge Alberto Magallán Acevedo, Manuel Ríos Cruz e Ignacio Cárdenas Sandoval. Se informó finalmente, que para solicitar un servicio similar, el Depto. de Servicio Social requiere de una solicitud por escrito que contenga básicamente los siguientes aspectos: objeto del estudio, total de familias beneficiadas, número de habitantes, a fin de contar con los datos necesarios para el análisis fiel de la situación social que impera en el sector. Como se mencionó, la fuente incluirá el nombre del organismo difusor el título de la publicación y la fecha de edición. Por otra parte, una vez obtenidos los datos, éstos serán ordenados y colocados en la computadora. Lo anterior, fué informado por el Lic. Raymundo Rodríguez, Coordinador de Servicio Social de la Facultad de Economía de la UAN L. . EL DIRECTOR DEL DE PARTAMENTO DE SERVICIO SOOIAL HACE ENTREGA DE UN PLANO TOPOGRAFICO. PARA LOS HABITANTES DE LA COLONIA 5 DE MARZO. �7 6 INTENSA ACTIVIDAD DESPLIEGA LA DIRECCION DE SERVICIO SOCIAL En lo que se refiere al área de difusión, la Dirección de Servicio Social llevó a cabo la edición de los Boletines bimestrales " Praxis" incluyendo los números 8, 9, 10 y 11; se editaron posters del Plan Escuela-Empresa y del Servicio Social, además de que debido a la aceptación que tuvieron los Manuales de Procedimientos, se realizó importante número de re-impresiones. Durante el último ciclo escolar, 6 mil 236 estudiantes fueron asignados a los sectores universitario, público y privado del Estado, para realizar Servicio Social en programas prioritarios para el desarrollo comunitario, según se desprende del informe anual que el Dr. Francisco R. Medellín Leal, Director de Servicio Social, rindió al Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, lng. Gregario Farías Longoria. Asímismo, se re-estructuró el audiovisual '' Desarrollo Integral de la Comunidad " y se actualizó y re-editó el video del programa Presencia "Servicio Social, un camino al desarrollo ,.. 1 Por lo que respecta a la información, se realizaron boletines para la prensa local, que incluyó un total de 24 artículos. Se informó que los programas y actividades fueron realizados en forma directa por la institución y en ~oordinación con organismos de los diversos sectores mencionados que han compartido con la UAN L los propósitos de servicio. Durante el ciclo, se registraron mil 729 programas, los'cuáles fueron evaluados por los comités integrados para tal fin y la asignación se desarrolló de la siguiente manera: 31 O/o fue al Area Bio-Médicac 32 O/o a la de Ingeniería y Ciencias Exactas y el 37 O/o a la de Humanidades y Ciencias Sociales. Por otra parte, también fueron extendidas 5 mil 421 cartas de liberación para el período" anterior. Con ello y mediante la- investigación y conocimiento de los problemas de la comunidad y la participación en la solución de los mismos, se ha logrado integrar al estudiante universitario con una actitud muy positiva de servicio a la problemática social, beneficiándose de esta forma a la comunidad en general. Señala el Dr. Medellín en su informe,. que dentro de los avances, fue posible manejar en forma oportuna la información, a través del programa de cómputo, logrando co.n ello mayor eficiencia y optimización de recursos. Dentro de los programas específicos de la Dirección de Servicio Social figura el de Desarrollo Integral de la Comunidad, por medio del cual se beneficiaron 22 mil familias, radicadas EL APOYO DIRIGIDO A LA COMUNIDAD ES LA BASE DE LOS OBJETIVOS DEL DEPARTA· MENTO DE SERVICIO SOCIAL. ESTUDIANTES PROXIMOS A REAUZAR SU SERVICIO RITARIOS PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO. en las áreas de influencia de cinco centros cívicos de la ciudad de Monterrey. Además, como respuesta a la alta prevalencia de las enfermedades bucales, desde el año de 1976 se desarrolla el programa Consultorios Dentales Escolares, el cual tiene como objetivo abatir el proceso de morbi-mortalidadoral de la población escolar de Cd. Guadalupe. A través de este programa, este año se atendieron 23 mil 238 pacientes de los cuales 19 mil 382 fueron niños y 3 mil 856 adultos. Despachos Jurídicos Gratuitos, que brinda asesoría civil y penal a la población, es otro de los programas a través del cual se lograron atender 7 mil 200 personas, que fueron 735 casos de tipo civil y 897 del ramo penal. También se participó en el Programa Tenenci~ de la Tierra con el Gobierno del Estado, realizándose un levantamiento topográfico en la Col. 5 SOCIAL EN PROGRAMAS PRIO- de Marzo, así como proyecto de lotificación y reubicación que benefició a 104 familias nuevoleonesas. Otro servicio solicitado a la Dirección de Servicio Social fue por par· te del Patronato de Fomento Educativo de Cerralvo, Nuevo León, consistente en un estudio descriptivo de este lugar para determinar el perfil socioeconómico poblacional, educativo, cultural, de salud, vivienda y organización, particularmente de la Cabecera Municipal. Por otra parte, la Sociedad de Invidentes del Estado de Nuevo León, que cuenta con 300 socios, recurrió también a la Dirección de Servicio Social a fin de que se les brindara atención médica integral y medicamentos en forma gratuita. Por lo que respecta al Plan Escuela-Empresa que lleva a cabo el departamento central de Servicio Social, en el último período 75 diversas empresas regiomontanas contaron con !a Esta intensa actividad, ha permitido que la Universidad Autónoma d~ Nuevo León trascienda a la comunidad y participe en la detección y soluciones de sus problemas más apremiantes. part1c1pación de 629 estudiantes en prácticas profesionales de las siguientes facultades de la UAN L: Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Ciencias Químicas, Contaduría Pública y Administración, Ciencias de la Comunicación, FísicoMatemáticas, Psicología, Organización Deportiva, Arquitectura e Ingeniería Civil. Lo anterior, permitió fortalecer la vinculación entre nuestra Universidad y el sector privado del Estado. Finalmente, otras actividades de la Dirección de Servicio Social incluyen la edición y distribución del Manual de Procedimientos para el Registro de Programas, lo cual permttió que se registraran oportunamente mil 729 programas; la realización del Manual de Procedimientos para la solicitud y asignación d, estudiantes en práctica profesional sectores universitario, público y privado. Se desarrollaron 13 eventos, 72 reuniones con coordinadores de las distintas áreas a fin de reforzar la comunicación y planear adecuadamente las actividades. LOS PRESTADORES DE SEltvtCIO SOCJ<AL DESPLIEGAN ACTIVJDADES LAS NECESIDADES MAS IMPORTANTES DE LA COMUNIDAD. QUE DETECTF.N �9 8 AMPLIA COBERTURA TIENE EL PROGRAMA DIC El programa "Desarrollo Integral de la Comunidad,, que hace seis años creó la Dirección de Servicio Social de la UAN L, a fin de desarrollar en la comunidad actividades que sean de beneficio y que coa(fyuven a su formación integral y al desarrollo social, se está realizando en 11 áreas distintas con una amplia cobertura. Prestadores de Servicio Social de las distintas facultades de nuestra universidad, con verdadera vocación, acuden a los centros cívicos municipales y a sus áreas de influencia como escuelas primarias, por ejemplo, para auxiliar en los principales problemas comunitarios que inhiben su sano desarrollo. Se trabaja actualmente con los siguientes programas específicos: "Huertos familiares", con estudiantes de la Facultad de Agronomía, que se proponen habilitar áreas de tierra ociosas que se encuentran en casas y escuelas en beneficio de las familias, mediante la creación de huertos familiares, que ayudan a la educación y economía familiar, además de promover la mejor utilización de los espacios físicos disponibles. El programa "Difusión", se lleva a cabo por alumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y contempla la necesidad primaria de comunicar las actividades que son socialmente relevantes, realizar campañas de difusión de los programas implantados, la realización y producción de audiovisuales, el ·diseño de folletos, entre otras cosas. En lo relacionado a la salud mental comunitaria, el programa que se desarrolla en coordinación con la Facultad de Psicología, brinda atención, orientación y prevención psicológica a niños que presentan en su desarrollo intelectual, familiar, algún tipo de problema que afecta a su sana formación. Por otra parte, a través del programa de Medicina Veterinaria, se intenta la reducción de la población de roedores en mercados, centros de abasto y otros lugares, tratando de reducir el perjuicio que ocasionan al hombre tanto en el aspecto de salud como en lo relacionado a daños materiales. Por lo que respecta al campo de la nutrición, alumnos de la licencia- tura en esta especialidad, proporcion~n los conocimientos indispensables intentando reducir los problemas de origen nutricional y para mejorar la dieta familiar al igual que su economía. El Programa "Desarrollo Integral de la Comunidad", de la Dirección de Servicio Social, también incluye la participación de alumnos de la Facultad de Organización Deportiva, a través de un sub-programa de deportes que busca principalmente el restituir o conservar el bienestar físico enseñando los aspectos elementales y programas de recreación que fomenten el concepto de grupo y la integración social. Por su parte los prestadores de Servicio Social de la Facultad de Trabajo Social, se avocan al tratamiento de asuntos de tipo general, que fomenten la integración familiar y comunitaria. En el Area de Ingeniería Civi(, se pretende auxiliar al programa" Tierra propia", mediante la realización de levantamientos topográficos, elaboración de planos y en la planeación adecuada de los asentamientos humanos para evitar entre otros aspectos, la desproporcionada concentración urbana. La Facultad de Derecho y Cien· cias Sociales, también participa en los Despachos Jurídicos Universitarios Gratuitos, encaminados a proporcionar asesoría y solución a problemas de tipo civil o penal. Finalmente, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Uvas, está presente en el programa general a través de las especialidades de Calicul· tura y Diseño de Modas, que coadyuvan de manera sensible a la autoestima, integración y economía familiar. E:. PROGRAMA TIENE COMO FINALIDAD COADYUVAR EN LOS DIVERSOS ASPECTOS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD. PLAN EMERGENTE DE APOYO A DAMNIFICADOS POR LA LLUVIA Con lo anterior, nuestra Universidad a través del Oepto. de Servicio Social se prolonga hacia la comunidad en un' despliegue de' esfuerzos conjuntos que permitirán el desarrollo de una comunidad más sana, vigorosa y productiva. casas-habitación del sector afectado. A la fecha se han desarrollado ininterrumpidamente los trabajos en los lugares de Monterrey y su Area Metropolitana que más requieren del apoyo, llevando hasta ahí los medicalllentos necesarios como antibióticos, analgésicos, antiespasmódicos, óticos, oftálmicos, dermatológicos, así como una dotación de vacunas que incluyen la DPT (Difteria, Tosferina y Tétanos). También se ha asistido a los damnificados con materiales de curación como gasas, vendas, jeringas desechables, férulas, alcohol, lsodine, torundas y otros. SE DETECTO LA PRINClPAL PROBLEMATICA QUE AQUEJABA A LOS DAMNJFJCADOS PARA E~RCER ACCIONES QUE PERMmERON SU SOLUCION. La UANL, a través de la Dirección de Servicio Social, conciente de su compromiso con los grupos de po• blación menos favorecidos, decidió implantar un · prógrama ..émergente de apoyo a los damnificados del Area Metropolitana de Monterrey que resultaron a consecuencia de las recientes lluvias torrenciales que se precipitaron en nuestro Estado. ejecución de actividades en las áreas y con los grupos de población que mayores daños sufrieron. Las actividades incluyen: aten· · ción médica, paramédica, detección de problemas alimenticios y evaluación de los daños materiales sufridos por las Las brigadas para el cumplimiento de esta importante labor, han utilizado transporte facilitado por la propia Universidad Autónoma de Nuevo León. De esta forma, nuestra Máxima Casa de Estudios, se hace eco de las acciones oficiales con el objetivo común de solucionar los problema que afectan a los regiomontanos, como el de la lluvia que en esta ocasión causó graves daños humanos y materiales. Por este motivo, la Dirección de Servicio Social se dió a la tarea de integrar un equipo multidisciplinario de trabajo en 4 brigadas, formado por 20 Médicos, 20 Enfermeras, 8 Nutricionistas, 20 Trabajadores Sociales, 8 Ingenieros Civiles, 8 Arquitectos, a fin de dar la asistencia necesaria, reforzando de esta forma las acciones oficiales en la solución de este problema. Como se mencionó, los objetivos de las brigadas son la realización de actividades que permitan solucionar los problemas ocasionados por el fenómeno metereológico a través de la coordi· nación de.esfuerzos; participar con los recursos humanos y económicos posibles para la planeación, organización y PARTE DE LOS INTEGRANTE$ DE LAS BRIGADAS MULTIDISCLPLINAJllAS ENTRE LOS QUE DESTACAN LOS MEDICOS. ENFERMERAS. NUTRICIONISTAS. TRABAJADORAS SOCIALES. INGENIEROS CIVILES Y ARQUITECTOS. �11 10 REALIZAN PROYECTO PARA FABRICACION DE PIEZAS INDUSTRIALES El Oepto. de Tecnología de los Materiales de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL real!· za, con apoyo de prestadores de Servi• cio Social, un proyecto encaminado a familiarizar a los estudiantes de semestres iniciales con los procesos de manejo de arenas y moldes para la fabrica• ción de piezas requeridas por la indus• tria, informó el lng. Jesús Moreno López, responsable del programa. Bajo la superviciónde maestros del área y de 12 prestadores de Servi· cio Social de la especialidad de Ingeniero Mecánico Metalúrgico, los estudiantes practican las técnicas de colado en aluminio, aprenden a determinar las características óptimas de una arena de moldeo para posteriormente fabricar la pieza que se desee obtener en particular. Los estudiantes realizan su Servicío Social con dos resposablilidades básicas: una es la de mantener en regla y buen estado el material utilizado en las prácticas y la segunda, la de auxiliar a los instructores a impartir asesoría técnica, ya que se encuentran capacitados para dicha función, expresó el lng. Mo· reno. Agregó que el programa nació hace 3 años, en coordinación con la Dirección de Servicio Social de la UANL, y que su objetivo primordial es el de capacitar tanto a las personas que llegan a cumplir con su Servicio Social, como a los alumnos que reciben asesoría técnica sobre el trabajo de moldeo y colado de piezas para uso industrial, así como el de promocionar la carrera de mecánico metalúrgico. Al referirse a la importante labor de los prestadores de Servicio Social, el lng. Moreno López dijo que gracias a ellos los programas de instrucción han tenido resultados positivos y añadió que también se han podido implantar prácticas e instructivos que permitirán mejorar la impartición de asesoría y profundizar en los procesos va --- IMPLANTARA LA U.A.T. MODELO DE s;sTEMATIZACION DEL DEPTO. DE SERVICIO SOCIAL mencionados. Se informó que en este momento el área de tecnología de los materiales busca, por medio de pláticas con la Dirección de la Facultad, la adquisición de nulj!vos equipos con el fin de aumentar él número de prácticas y de practicantes, así como la formación de estudiantes que dominen los procesos de sondeo y fundición de metales. Finalmente, el responsable del programa señaló que su departamento ha participado en Exposiciones de Procesos y Fabricación de Piezas para uso Industrial, la última realizada en el Instituto Politécnico Nacional, fomentan· do con ello el intercambio académico a nivel nacional. ~ EL l. Q. HECTOR TORRES GALL&GOS Y EL UC. JOSE BLAS GO. CONTRERAS ESTUVlERON DE VISITA EN NUESTRO DEPTO. DE SERVICIO SOCIAL CON EL FIN DE CONOCER NUESTRO MANEJO COMPUTARIZADO DE LOS SISTEMAS ADMINISTRATIVOS. El moderno sistema de cómputo utilizado por la UANL, y más específicamente por su Oepto. Central de Servicio Social, será tomado como modelo para implantar una infraestructura similar en la misma área de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, que permita modernizar y sistematizar los procesos administrativos y de archivo. Así lo dieron a conocer en nuestra Máxima Casa de Estudios e·1químico Hector Torres Gallegos, Jefe del Programa de Asesoría y Servicios de la Dirección de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Tamaulipas y el Lic. José Bias Gil Contreras, Jefe de la Unidad de Estudios técnicos de la misma. CON EL APOYO DE ESTUDIANTES EN SERVICIO SOCIAL B&ALIZAN EN F. J. M. E. PROYECTO PARA FABRICACl0N DE PIEZAS INDUSTRIALES. La visita se realizó a instancias de los Directores de Servicio Social de ambas Universidades, químico Mario Morado Salas de la UAT y el Dr. Francisco R. Medellín Leal, de la UANL, con la intención de modificar los caducos sistemas de organización de documentos y captura de datos, de la forma tradicionalmente manual, por la de computación, que permite una mayor eficacia y rapidez en los procesos y que incrementa el servicio a un mayor número de estudiantes. Mencionaron los funcionarios de la UAT. que ésta recibe información y asigna a un promedio de 3 mil estudiantes anuales en Servicio Social, lo que implica una serie de trámites que pueden durar hasta un mes, pero que consideran que con la implantación de la sistematización, esperan reducir el tiempo utilizado hasta el momento en los procesos. Por otra parte, al referirse el Lic. José Bias Gil a los sectores en los que prestan su Servicio Social los alumnos de la UAT, señaló que la Universidad interviene en organismos tanto públicos como universitarios en tres niveles primordiales: municipal, estatal y federal, poniendo especial atención a los programas de apoyo comunitario. Agregó que los citados progra• mas designados como "Programas de acción social comunitaria" y "Programa de Brigadas Multidisciplinaria{ , permiten brindar servicios a través de actividades como: vacunación, desparasitación, reforestación, apoyo agropecuario, campañas antirrábicas, recolección de basura, venta de productos básicos a bajo costo, asesoría jurídica, administrativa, entre otros, ha ayudado a elevar los niveles de vida de los grupos comunitarios y particularmente los de más bajos recursos. Estos programas, que guardan gran afinidad con los llevados a cabo por la Dirección de Servicio Social de la UAN L, se desarrollan en 4 áreas específicas: Educativa, que comprende círculos de estudios para adultos, en niveles de primaria y secundaria, en coordinación con el Instituto de Educación para los Adultos. La de Salud, a través de dispensarios médicos y consulta externa. La de Asesoría y Servicios, de tipo agropecuario y jurídico; y, la de Incidencia en la producción, como huertos familiares y reforestación, habiendo otorgado hasta la fecha más de 60 mil plantas de hortalizas, especies menores y de otro tipo, entre la población marginada. Finalmente, expresaron los funcionarios de la UAT, que dada la importancia y proyección de los programas que llevan a cabo a través del Servicio Social, intentan encontrar el sistema más acorde a sus requerimientos, afirmando que la elección de la UAN L como modelo para desarrollar el citado proyecto, se debe al prestigio y avanzados métodos que en este renglón posee el Oepto. de Servicio Social de nuestra Universidad. �12 CONTINUAN VISITAS A LA INDUSTRIA DENTRO DEL PLAN ESCUELA-EMPRESA Un grupo de 42 estudiantes y m maestros de la Facultad de Organización Deportiva de la UANL, realizó una visita a la Cervecería Cuauhtémoc y Famosa, organizada por el Depto. de Servicio Socia► a través de la Coordinación General del Plan Escuela-Empresa de la Máxima Casa de Estudios. Al frente del grupo de universitarios estuvo el Prof. Javier Torres Bugdud, Coordinador de Servicio Social y Práctica Profesional de esta Facultad de la Universidad y por parte de la empresa, el Lic. Sergio Guajardo, Coordinador de Relaciones Públicas, quien amablemente guió la visita, que se inició en las instalaciones de la Cervecería, donde después de recibir la bienvenida de parte de funcionarios de la empresa, se condujo a los universitarios a conocer los diversos procesos ALGUNOS DE . LOS ASISTENTES DE LA VISITA A LA CERVECERJA CUAUHTEMOC Y QUE CONOCIERON TANTO SUS INSTALACIONES INDUSTRIALES COMO DEPORTIVAS. de lavado, pasteurizado y llenado, donde se concretan de 630 a 650 botellas por m1nuto. En seguida, el grupo se dirigió al Auditorio, en donde les fue proyectado un audiovisual llamado 'llistoria y proceso de la cerveza,, que fué del interés general y el que dejó de manifiesto, a través de la imagen viva deí cinematógrafo, el origen y los detalles de una bebida internacional, clásica en muchos países del mundo, particularmente el nuestro, como lo es la cerveza. .....,... Al finalizar la proyección, el Lic. Guajardo reforzó lo anterior con una interesante plática, en la que se mencionó, entre otros muchos aspectos, que por ejemplo, el lúpulo que es la materia prima en la elaboración de la t~eza, anteriormente tenía nuestro País que importarlo del extranjero, pero que en la actualidad y debido a la gran demanda, ya existen sembradíos extensos de éste en los Estados de Chihuahua y Baja California. \. ADMIRANDO LAS OBRAS DE ARTE EXPUESTAS EN LOS SALONES CULTURALES DE LA EMPRESA. Asimismo, y a pregunta de uno de los estudiantes del porqué de la espuma en el líquido, el Lic. Guajardo señaló que es debido al gas carbónico que contiene para evitar la oxidación y que éste ? su vez, dá una mavor sensi- bilidad al gusto. Más tarde, al cQncluir la plática, el grupo se encaminó a los jardines de Cervecería en donde pudieron apreciar el sabor y la calidad del producto que ahí se fabrica, para después continuar hacia el Salón de la Fama, que guarda la historia de las figuras sobresalientes del deporte de Nuevo León, y finalmente, terminar el recorrido en el Museo Monterrey, en donde se pudieron apreciar obras artísticas. Antes de terminar esta visita a la industria, dentro de las actividades del Plan Escuela-Empresa, que buscan acercar al estudiante, a través de la práctica profesional, al mundo del trabajo para complementar adecuadamente su formación en las aulas, los universitarios fueron llevados a conocer el Centro Recreativo Cuauhtémoc y Famosa, que la Cervecería ha construido para beneficio de sus trabajadores. Ahí se visitaron las canchas de tenis, de futbol soccer, de basquetbol, espaciosas áreas de juegos, el Auditorio para los eventos culturales, que muestran el gran interés de esta empresa en proporcionar un medio para la formación integral de los trabajadores, a través del deporte, la recreación y la cultura. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1986 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1986, No 11, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1986 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016312 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centro de Investigaciones Económicas Facultad de Ingeniería Civil Integración docente asistencial Programa educativo Programa Tierra Propia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14387/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1986._No._9._Marzo._0002016311.ocr.pdf df5e18634e53b3bb5fc603a12b23dc7b PDF Text Text �servicio soc I a 2 Editorial l'LANEACION DEL DESARROLLO DE PARQUES NACIONALES OBJ SEOUE Darle a cualquiera, habitualmente lo que él puede ganarse con su esfuerzo, es nulificarlo. SUMARIO Es muy bueno formar proyectos si los llevamos PLANEACION DEL D~ARROLLO URBANO Y VIGILANCIA DE PARQUES NACIONALF.S OBJETIVOS DE LA SEDUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 a la práctica, pero si nunca pasan de la imaflinación , :? , no son mas que sueños. Los proyectos parecen a veces maravillosos, pero nada de eso tienen, mientras no son ejecutados. Todo mundo puede soñar despierto, pero solamente la realización de nuestros planes dirá si tienen algún mérito. El proyecto no ejecutado, puede ser un plan impracticable y nadie tendrá nada de él mientras no sea otro cosa que un simple proyecto. POBLACION DE BAJOS RECURSOS RECIBE ATENCION PSICOLOGICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 El hombre es tasado por sus hechos, no por sus proyectos. Pág. EDITORIAL ......... . ..... . ...................... 2 ALFABETIZAN Y CAPACITAN A ADULTOS EN LAIB()RES MANUALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 El ideal de todo hombre debe ser bastarse o sí mi;mo y hacer todo lo bueno que puedo por los demos, con el excedente de sus energías; no estor esperando siempre favor, ayuda y protección de los demás. SE INAUGURA TERCERA EXPOSICION ANUAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO ................ . . 6 Es doblemente difícil ayudar a quienes no se ayudan a sí mismos. ASElSORAN EN NUTRICION A DIVERSAS INSTITUCIONES DE ASISTENCIA SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 El valor que coda hombre dá o su vida, es el punto de partido para todo. El hombre debe conocer su mérito real como individuo, porque ésto le dá valor y confianza. La conciencia de inferioridad persono/ en el hombre es más perjudicial poro su progreso que el juzgarse mejor de lo que es. DESAIRROLLAN PLAN FISICO-DEPORTIVO . . . . . . . . . . 4 ANALIZAN PROBLEMATICA AMBIENTAL . ........... 8 PROMOCIONA:N SALUD COMUNITARIA .............. 9 RECLASIFICAN MATERIAL BIBLIOGRAFICO . . . . . . . . 9 3 servicio soci~I Inspección y vigilancia de parques nacionales, así como asesoría técnica en la construcción de viviendas en áreas rurales, son las actividades que realizan actualment 27 prestadores de Servicio Social, en la Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología, dijo la Lic. Diana de la Luz Espinoza, titular del oroorama. f01iDO \IIIIVflt 1 •.lttO crea.ción de reservas dé desarrolJo urba-• no e industrial. En este aspecto, agregó que existe un proyecto en Cd. Linares, N.l., que consiste en descentralizar industrias del área metropolitana, lo que coadyuvaría al fortalecimiento de esta región. '11EONOLOGICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 AIPOYAN BROGRAMAS DE S. C. T. EN LA REGION 12 PARTICIPAN EN PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO ......... . .............. . ........................ 12 lNG. LORENZO VELA PE:&A Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director del Departamento de Servicio Social PROYECTO PARQUE NACIONAL CUMBRES, EN DESARROLLO Uno de los proyectos más importantes que actualmente están en desa, rrollo es el del Parque Nacional Cum• bres de Monterrey, ya que tiene una axtensión de 246 mil hectáreas, dijo lá Lic. Espinoz, al ser entrevistada. Finalmente, dijo que el parque se ha dividido en las siguientes zonas: Zona Núcleo de uso restringido, de uso extensivo, de uso especial y zona urbana, que incluye el área metropolitana y a los poblados de Lazarillo da Abajo, Santa Rosa, Pesquería y Potre-: ro lledondo. Sólo podemos'va/er, haciéndonos valer. ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector bano y Ecología, está colectando agua de lluvia, charcos y algunas veces de presas y ríos, para cono~r el grado de contaminaci611 existente y la manera de solucionarlo. Manifesté que esta zona se ha dividido en varias secciones con la finalidad de realizar un inventario florístico y levantar datos ecológicos para preservar especies que estén en peligro de extinción, como la guacamaya ena; na, olmo monterreyenis y C!)baé prin• gley, únicas en la región. EN MARCHA NUEVO MODELO ACADEMICO ......... 10 PRESENTAN PREMIO CYDSA DE DESARlROLLO NO Y VIGILANCIA BELASEBUE La labor que realizan los prestadores de Servicio Social de la UAN L, es muy útil para la Dependencia, ya que desarrollan activamente los diversos programas, destacó la profesionista. Señaló que entre los objetivos principales de la citada O.ependencia, están el de planear el desarrollo urbano y el de dotar de 1/ivienda a los mexicanos de las áreas rurales, así como la Otro de los programas de la Secretaría, abarca el estudio de la conta.. minación atmosférica, que afecta sensiblemente a nuestra ciudad y en esti renglón, se está exhortando continuamente a los empresarios de la localidad para que utilicen en sus procesos accesorios anticontaminantes. Asimismo, dentro de este pro_grama. la Secretaría de DGllrroUo Ur- �servicio social 4 ·· servicio social P□BLACl□íl DE BAJOS RECURSOS RECIBE ATEílCl□n PSIC□LDLDGICA FACULTAD DE PSICOLOGIA Uno de los programas que actualmente está llevando a cabo la Facultad de Psicología de la UANL, es el que se refiere a brindar atención ·psicológica a la población de escasos re-cursos, según informó la Lic. Argelia Frías Tapia, que tiene a su cargo la actividad del Servicio Social en dicha Facultad. Es muy importante la labor de los prestadores, porque además reciben a los pac!entes de primer ingreso, toman motivos de consulta, datos generales de identificación y se les informa sobre los pasos a seguir en el interior de la clínica. El objetivo, dijo, es otorgar un servicio lo más profesional posible a las personas que demanden este tipo de ateilción. También, dijo la Lle. Frías, los prestadores están en capacidad de canalizar a otras instituciones a niños con problemas orgánicos, como el Sín-' drome de Oown o con daño cerebral y dejar en la clínica de esta Facultad a quienes tienen otro tipo de problemátiéa. f Agregó que el área infanti (70 O/o de la población recibida), pre-. senta gener~rmente problemas relacionados con el desarrollo del niño, problemas de,adaptación o de aprendizaje Pritre otros. 'E1 porcentaje restante está dividido entre gente joven ·y adulta de los (1.le se hace un estudio socio-económim Y luego se establece una cuota de acuerdo con la posibilidad de cada (1.lien y se procede a su atención. Señaló que prestan su Servicio Social en la mencionada Facultad, seis estudiantes que auxilian en la admisión de pacientes, captación y codificación de información, entre otras actividades. DESARROLLAN PLAN FISICO-OEPOIITIVO FACULTAD DE ORGANIZACION DEPORTIVA Con el propósito de conocer el _proyecto "Plan de Desarrollo Físico Deportivo" llevado a cabo por seis PJl!Stadores de Servicio Social de la UANL, entrevistamos al lng. Raúl Ag~irre Ortiz, titular del programa que realiza la Facultad de Organización Deportiva. EI Prograrfla -dijo, se inició desde el 20 de mayo de 1985 con varones de 6 a 8 años, siendo ellos los primeros del plan piloto que tiene comQ finalidad la formación de niños fuertes y mentalmente sanos. "Las madres están satisfechas con el trabajo, ya que han observado cambios radicales en sus hijos y esto es un buen incentivo para continuar con el programa" señaló. Comentó que actualmente se tn~ baja todo el día con niños de 6 a 12 a- nos en los terrenos de la facultad yque a pesar de no contar con material d• portivo suficiente y adecuado, el pro- portivo suficiente y adecuado, el programa se- ha realizado con éxito, reforzándose con implementos propiedad de los participantes. Mencionó que en la pre-primaria o kinder, los niños desarrollan en un buen grado su capacidad, pero se descuida su educación física. Estas generaciones se verán beneficiadas con el proyecto, ya que procuramos también que los niños adquieran hábitos alimenticios para una mejor formación personal, añadió. Agregó que el plan está enfocado a dos objetivos básicos que son el edu· car físicamente y detectar atletas de a~ to rendimiento que pueden ser encami· ·naHos a través de programas especfü cos. Finalizó diciendo que el plan está diseñado para desarrollarse en los centros cívicos, además de que procura promover un certificado que avale su capacidad física 5 ALFABETIZAN Y CAPACITAN A AIIULTOS EN LABOBES ■ANUALES INEA "Alfabetización, educación bási· ca y capacitación para el trabajo, son las actividades desempeñadas actualmente por 25 prestadores de Servicio Social de la UANL", afirmó el Lic. Juan Ernesto Rivera, titular del Programa de Alfabetización del Instituto Nacional de Educación para los Adultos. ' La labor que realizan -dijo- es la de asesorar grupos de primaria y secundaria, principalmente adultos mayores de 15 años, así como también desarrollan labores de incorporación de más gente al grupo, motivándoles, estimulándoles y participando también en el diseño de cursos de capacitación sobre siembras y actividades manuales. .. Comentó que el objetivo principal del Instituto Nacional de Educación para los Adultos, es alfabetizar a las personas adultas buscando que inicien y que culminen su educación básica de primaria y secundaria. Señaló que dentró del programa se les dá un curso de capacitación para el trabajo en las áreas de Carpintería, mecánica y talleres para la elaboración de artículos de cristal, a fin de que a través de estas técnicas tengan un me~r desenvolvimiento en la comunidad. Mediante el programa de Promoción Cultural, el Instituto señala salas de cultura en poblados con menos de 2,500 habitantes, dotándoles de libros material bibliográfico diverso y de un aparato de sonido, buscándose con ello que convivan en la comunidad. Destacó que se han obtenida buenos resultados desde el inicio del Instituto en 1981, ya que existen 52 mil personas alfabetizadas en el Estado y en el año de 1985 se han entregado 450 Certificados de Primaria y Secundaria. Mencionó que el Instituto capacita a los instructores, explicándoles el proceso d~ enseñanza, dinámica de grupos, manejo de estadísticas y que la Coordinación de Acreditación y Certi-, ficación de la ciudad de México, se ei,.. carga de enviar a los aplicadores de exámenes. Finalmente, recalcó que se continuará con los programas establecid09 con' el fin de seguir beneficiando a la población adulta, coadyuvando con la alfabetización a su desarrollo personal y laboral. �· servicio social 6 servicio social · 7 ASES□RAíl Eíl ílUTRICl□íl SE INAUSUIIA TEIICEIIA EXl'OSICION ANUAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVEIISITAIIIO Cav1c1n EXPOSICION ANUAL DEL SERVICIO SOCIAL ID 1: 1AL I CW BS Con todo éxito fue inaugurado el pasado 26 de noviembre, la Tercera Exposición Anual del Servicio Social Universitario, teniendo como marco las instalaciones de la Capilla Alfonsina de la UAN L, asistiendo numeroso público entre Autoridades, maestros, alumnos, así como personas del sector Público y Privado. A DIVERSAS lílSTITUCl□nE S DE ASISTEílCIA SOCIAL 1 El Dr. francisco R. Medellín Leal, Director de Servicio Social, dió la bienvenida a los presentes y habló sobre los objetivos de la Exposición. Por otra parte, el corte del listón estuvo a cargo del Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, lng. Gregorio Farías longo ria, acompañado por invitados de honor como el Dr. José Luis Ouintero Hernández, Director de Investigación y Planeación Educativa de la S.E. y C.; representante del C. Gobernador de Nuevo León, Dr. Jorge A. Treviño Martínez; el Dr. Juventino González Benavides, Director de Asistencia Social en representación del lng. 1 J Osear Herrera Hosking, Alcalde de Monterrey y Directores de las facultaoos de la UAN L. Como invitados especiales asistieron la Dra. Blanca Jaubert Cárdenas, Directora de CONALEP, el Dr. Darío lriarte Saldívar, Director de Comunicación Corporativa de CYDSA y los coordinadores de Servicio Social de todas las facultades de la universidad. Una vez inaugurada la Exposición, se procedió a hacer un recorrido en donde se detectó el avance logrado en los diferentes programas de Servicio Social que actualmente se desarrollan, y que coadyuvan al desarrollo social y a la vez, como complemento en la formación académica de los estudiantes. Ouedó claro este avance en los objetivos del Servicio Social universitario que pretende, entre otros aspectos, realizar actividades que promuevan el mejoramiento social, ya sea en forma directa o a través de la coordinación de e;fuerzos con organismos públicos o privados que compartan con la universidad los propósitos de servicio. Se pretende también, que los estudiantes adquieran una actitud de servicio hacia la comunidad, mediante el conocimiento e investigación de sus problemas y la participación en la solución de los mismos. los programas que actualmente están en marcha, han demostrado que se han podido desarrollar modelos de trabajo multidisciplinario e interinst~ tucional y que se han optimizado los recursos, tanto humanos como materiales, por lo que el lng. Gregario Farías felicitó a todo el equipo de trabajo por el esfuerzo y dedicación desplegados y por los resultados obtenidos. la Tercera Exposición Anual permaneció abierta al público hasta el día 9 de diciembre, asistiendo a la clausura el lng. Gregorio Farías, Rector de la UAN L y como invitado especial el Dr. Luis Eugenio Todd Pérez, Secretario de Educación y Cultura del Estado, acompañado por el Lic. Juan R. Zavala, Director de Educación Superior. Un ambiente de cordialidad imperó en el cierre de la Exposición, en donde departieron autoridades universitarias y del Estado con directores, ~aestros, coordinadores y universitarios en general. FACULTAD DE SALUD PUBLICA Una importante labor sobre asesoría nutricional realizan actualmente en comunidades urbanas y rurales pasantes de la Facuitad de Salud Pública de la UANL, informó al ser entrevistada la Lic. en Nutrición María Luisa Lu• na, titular del programa. Comentó que los prestadores asesoran en los servicios de alimentación a nivel hospitalario, guarderías, comedores industriales y a restaurantes que solicitan se les instruya en la adecuada preparación de los alimentos. Los lugares donde laboran los prestadores de Servicio Social son entre la población marginada, ISSSTE, OIF, IMSS y Hospital Universitario, por citar solo algunos, donde se dá asesoría nutricional a g~e sana o enferma, seña16 la Lic. Luna Agregó que la capacitación de personal se hace con la finalidad de que la alimentación preparada tenga . .. , . un buen valor nutritivo y un optimo grado de higiene. . A nivel DIF, hay programas donde a las madres se les enseña a elaborar comidas de bajo costo y que tengan un alto valor nutricional, además de inmntivarles a formar huertos familiares, íl'gumentó. Añadió que algunos prestadores son asignados a los Municipios del Area Metropolitana de Nuevo León, donde visitan escuelas y promueven la nutrición en grupos escolares y en la romunidad. Al cuestionársele sobre la manera de llevar a cabo una dieta dijo: "la planificación se hace en base a la edad, talla, peso, actividad y a la enfermedad o estado patológico del paciente, seeccionando los alimentos que la persona requiere" señaló. Mencionó que la dieta es la alimentación que se ingiere en un perío· do de 24 horas y no una reducción de ~imentos como erróneamente se interpreta. "La prescripción dietética se hare en colaboración con el médico, que es quien más responsabilidad tiene sobre la salud del paciente" finalizó. �·servicio .soc·ial 8 servicio social PR□M□Cl□NAN ANALIZAN l'IIOBLE•ATICA A•BIENTAL Esta Primera Conferencia Internacional logró reunir a representantes de ocho países: Estados Unidos, Canadá, Francia, Costa Rica, Argentina, Alemania, Puerto Rico y México; a doce universidades extranjeras y díez universidades y centros de estudio a nivel superior nacionales. También participaron organismos internacionales como: Resources for the Future, la 0.E.C.D. y PNUMA. CENTRO DE INVESTIGACIONES ECONOMICAS Analizan problemática ambiental La UANL, a través del Centro de Investigaciones Económicas, la Facultad de Economía y en coordinación con la Universidad de Cincinnati, en apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y la Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología, realizó la Primera Conferencia In. temacional "La Economía del Medio Ambiente en México y América lat~ na". Este relevante evento se llevó a cabo en nuestra ciudad el pasado mes de septiembre. "lo anterior es un verdadero a1.:ontecimiento", afirmó el Lic. Edgar López Garza, Director del Centro de Investigaciones Económicas, y constituye posiblemente el acto de mayor relevancia que el C.I.E. haya realizado, pues además de incursionar en un campo nuevo de la Economía, permitió hacer un profundo análisis de la problemática ambiental. El Director del Centro de Investigaciones Económicas de la UANL, Lic. Edgar López Garza, señaló que fueron más de 30 los trabajos de investigación logrados en esta reunión, que habrán de servir tanto a nivel in-, ternacional, como en el ámbito nacional y regional para normas criterios de decisión en materia económico-ambiental. Agregó el Lic. López Garza que este evento internacional permitió fomentar la participación de maestros, investigadores, estudiantes, funcionaños públicos y tomadores de decisión en general, lo que permitirá normar criterios respecto a la situación actual y perspectivas de solución de los problemas del medio ambiente. Se informó que en el mencionado evento ·así como en otras actividades del Ce~tro de Investigaciones parti· cipan prestadores de Servicio Social, cuya labor es muy importante, pues auxilian como encuestadores, en la supervisión y en aspectos técnicos, .':°n lo que se refuerza su formac1on. FACULTAD DE ENFERMERIA Promoción de la salud, colaboración en el diagnóstico, rehabilitacióll y administración del equipo médico, son las actividades desempeñadas actualmente por 279 pasantes de la Facultad de Enfermería de la UANL, que actualmente realizan su Servicio Social según informó el Lic. Gabino Hernández Villarreal, Coordinador de Servicio Social de dicha facultad. Comentó que el pasante de Enfermería básica realiza funciones asis• tenciales tanto a nivel rural, como en el urbano, no así el licenciado en Enfermería, quien se ocupa de administrar y organizar el equipo de enfermería en los hospitales de áreas urbanas, así como de enseñar a los alumnos de esta carrera de los primeros semestres. El objetivo que se petsigue, es el de proporcionar atención de enfennería al individuo, familia y comunidad a través de acciones de promoción de la salud, protección específica, colaboración en el diagnóstico, así como en la rehabilitación del paciente, señaló. . · 9 SALUD COMUNITARIA Al referirse a la diferencia de las carreras dé Enferméría' Básica y de licenciado en Enfermería, dijo que los Licenciados están más capacitados porque aparte de conocer todo lo referente a enfermería, laboran en los aspectos de ad.ministración, docencia e investigación. ros y de higiene en general. Es muy importante la labor de estas carreras relacionadas con la salud, porque aportan beneficios a la gente1 de bajos recursos, finalizó. , Mencionó que la mayoría de los municipios del Estado son cubiertos co'h los prestadores de Servicio Social de esta Facultad y se proyecta crear un plan de supervisión directa del pasante, para observar, sancionar y apoyar las labores realizadas. Como premio al esfuerzo, dijo que se le da a escoger al estudiante con mejores calificaciones la plaza para realizar su Servicio Social, mientras qu& los prestadores con promedios más bajos se les envía a los Municipios más alejados. Agregó que en este nivel, los pasantes que acuden a esos lugares de las zonas rurales del Estado, se encargan de los cuidados elementales como; la administración de medicamentos, sue- ~ECLASIFICAN MATERIAL BIBLIOGRAFICO FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Con la finalidad de prestar el mejor servicio a maestros y estudiantes para que de esta forma el trabajo acámímico y de investigación social sea logrado al máximo, la Facultad de Trabajo Social de la UANL, ha puesto en mar· cha un programa de Reclasificación del material bibliográfico de sistema dec~ mal Dewey a L.C. Señaló la Lic. Luz Amparo Silva Morín, responsable del programa, que en esta labor participan prestatarias de Servicio Soéial que realizan diversas actividades para el cumplimiento de tal fin, es decir, cambiar el sistema Dewey que se empleaba en su biblioteca, por d de la Librería del Congreso (LC.) Agregó que ello permitirá mayor eficiencia en los servicios de la biblioeca, pues, "ninguna escuela o centro de educación superior puede cumplir su función educativa, de acuerdo con .las ~~_igenci~ .actualesvde.la,,ciencia y la tecnologfa, si ignora la importancia que guarda una eficiente biblioteca" puntualizó. Concretamente, las actividades las que auxilian los estudiantes que prestan su Servicio Social en ese centro son: clasificar y catalogar el material bibliográfico, utilizando un lector esp~cial con micro-fichas de la Dirección General de Bibliotecas. ai Además, organizar los catálogos de autor, título, materia, co-autor, serie y·el topográfico, así como reproducir las tarjetas para ficheros, en el procesador especial. Finalmente, agregó la Lic. Silva Morín, se realizan los pasos para satisfacer todo el proceso técnico del libro como es: resellado, pegar etiquetas, pegar tarjetas para préstamo externo y reacomodo en su respectivo lugar en la estantería. �1c10 socia ■ NUEVO MODELO ACADEMICO EN MARCHA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS • "La puesta en marcha del modelo académico alternativo que se está llevando a cabo en la Facultad de Filosofía y letras de la UAN L, pretende elevar el nivel académico de los futuros profesionales de las Ciencias Sociales y Humanidades", afirmó la Lic. Rosa Martha Romo, titular del Depto. de Evaluación. La planeación de este nuevo modelo curricular incluye dos fases: • 1_. El Area Básica Común, inte- grada por tres semestres destinados a proporcionar las bases teóricas generales en las Ciencias Sociales y Humanidades como modalidades del conocimiento humano. 2. A partir del cuarto semestre el Area Teórico Instrumental que r; presenta el inicio de siete especialidades: Filosofía, Historia, Lingüística aplicada, Sociología, Letras Españolas Pedagogía y Bibliotecología. ' Agregó que el objetivo que se persigue en el Depto. de Evaluación es detectar el avance del plan de estudios en cuanto a organización, secuencia de cuBOS,. metodología de enseñanza-a- prendizaje, así como la evaluación de· la planeación cealizada por los maestros. El desarrollo de los trabajos de evaluación del modelo académico y de la curricula vigente (planes anteriores), se está llevando a cabo con la colaboración de la Lic. Guadalupe Becerra y de la Lic. Ma. del Refugio Garrido, así como con prestatarios iie Servicio Social. Los estudiantes que realizan su Servicio Social, entre otras actividades, se integran como observadores en el aula, con el objeto de reéopilar información sobre lo que acontece en el salón de clase y posteriormente retroalimentar a los docentes en cuanto a la re-estructuración que se consideran convenientes en la programación de los cursos y de los planes de estudio en general. ?., Y LETRAS Agregó la titular del Depto. de Evaluaci6n, que se realizará al finalizar la carrera y en semestres· claves una evaluación terminal a los estudiantes, consistente en pruebas de conocimiento, perfil de actitudes, así como una evaluación post-terminal a las generaciones egresadas, -que permitirá verificar si el grado de formación y capacitación corresponde a lo previsto tanto curricularmente, como a las demandas que la realidad laboral solicita en cada una .de las especialidades. _ PRESENTAN PREMIO CYDSA PLAN ESCUE~!ESAOES~~~~~~~ct!ECNOLOG/CO . El Departamento de Servicio Social. ~e la UAN L, a través de la Coordinacton General del Plan Escuela-Empresa, !ealizó el pasado mes de noviembre (dtas 5 Y19), dos eventos para presentar ~I. Premio Cydsa de Desarrollo Tecnolog,co 1985, que ofrece este importante g~~o industrial, para fome~ tar la creat1v1dad en el diseño, desarrollo Y _te~nología en la manufactura de los plast1cos a nivel nacional. El Dr. Manuel Rodríguez Director de Estudios de Post-Grado' en reOtro proyecto a realizar por· el pre~ntación d~I Rector lng. G'regorio Oepto., según fue informado, es la eva- Farias _Longona, el Dr. Francisco R luación de los equipos docentes, a fin ~edelhn leal, Director de Servicio so: de -~nalizar si existe integración, dis· cial Y el Dr. Darío lriarte Saldívar Oicus,on de contenidos y toma de deci- rect?r_ de Comunicación Corporativa, siones conjuntas, ya que uno de los pres1d1eron el evento. aspectos importantes a resaltar en este nuevo modelo académico es que se ha . Asistieron como invitados espeevitado la improvisación del trabajo .a- ci~les. el Director de la Facultad de cadémico al institucionalizarse un pro- Ciencias Ouím(cas de la UANL lng. Segrama permanente de formación y ac- vero Flores Lira Y los coordinadores del Plan Escuela-Empresa; de la Facultualización docente. tad de Ingeniería Mecánica, la lng. DeTodo el proceso de evaluación institucional es muy importante, dijo, porque permite verificar si las decisiones que se toman a nivel de planeación son 1~ adecuadas, considerando que c~~lqu1er plan de estudios puede mod,ftcarse, finalizó la Lic. Romo. !ª ltc. Els~. Hilda Garza y el Ar. Ale~ Jandro Gut,errez; de Ciencias Químicas 1ª. ~~-B. Lilia Méndez; de Ciencias B1olog1casr el Biol. Arturo Jiménez Y P?r el G~upo Cydsa, el lng. Sergio Marttnez, Director de Tecnologías· el Dr Antonio H!n?josa, Gerente de Óesarro: 110~Tecnolog,co Y el Lic. Enrique Saldana, de Comunicación. la Lic. Elis~ Navarro, Coordinadora General del Plan Escuela-Empresa del Depto. de Servicio Social, condujo el_ evento que se desarrolló en el sexto piso de la Torre de Rectoría. ., Dió inicio al evento la participacion del Dr. Darío lriarte, quien hizo la presen~aci_ón Y dió a conocer las bases del Sept1mo Premio Cydsa convoca~do_ ~ los universitarios a participar y a s1~_mf1carse en el campo de la investi-gac,on que tanto requrere nuestro País. , Por otra parte, el Dr. Manuel Rodnguez, representante del Rector hizo uso ~e la palabra para señalar la i~port~~cia que la UAN L da a la investigacion Y para reconocer al Grupo Cydsa ~u -~nterés por fomentar este campo '"st1tuyendo premios como el señal; do. INVESTIGACION: AREA PRIORITARIA DEL PLAN ESCUELA-EMPRESA . Punt~ ~eurálgico del desarrollo soc10-econom1co de México, lo constituye la falJa de una investigación aplicada ~mpha que permita, por una parte, ev~tar la dependencia extranjera en materia de_ tecnología y por la otra, alentar las areas de mayor importancia para. el desarrollo del fenómeno productivo del país. Por ello, uno de los puntos básic?s del Pl_an Escuela-Empresa (creado a nivel nacional a principio de la déc d de l~s s~Jenta), fué precisamente 1aªi; vest1gac10~: proponiendo convenios de c~laboracmn entre los sectores educativo Y productivo. C d Así es que la creación del Premio Y sa, _representa un gran acierto Y redunda.md~dablemente en beneficio de los ~mvers1tarios y del desarrollo productivo y social del país. El mencionado Premio Cydsa 0 • to~a 1 millón 500 mil pesos par; el primer lugar, 750 mil pesos al segundo Y para el tercer lugar, 250 mil pesos. �servicio social 12 APOYAN PROGRAMAS DE S.C.I EN LA REGION SECRETARIA DE COMUNICACIONES YTRANSPORTES Un nuevo diseño de sistema~ construcción de tramos y realización de documentales son las actividades ddempeñadas por 50 prestadores de Servicio Social de la UAN L, afirmó la Lic. Griselda Villarreal Treviño, Jefe de Oficina, Servicios Sociales y Cultu• rales de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes. Señaló qut la labor de los pres· tadores en el diseño de nuevos siste-i mas para simplificar el trabajo en co rreos, su participación en la asesoría de construcción de obl'1S y en el ctesarrollo en la producción de audiovisuales, constituyen sólidas bases para su futu~ ro desarrollo profesional. 0 La Secretaría de Comunicaciones y Transportes se encarga mediante el programa de planeación y programación de las comunidades y los transportes de apoyar acciones relacionadas con obras, planos, estudios, proyectos y programas para el registro y control de gastos, comentó la Lic. Villanuew Treviño. El control y butn funcionamien· to de los medios de comunicación y transporte son los objetivos principales de la Secretaría y por ello, Medicina Preveniiva y Policía Federal de Caminos, por citar solo algunos, nos ayudan en el chequeo de choferes y vigilancia de autobúses en mal estado, dijo. Argumentó qu1 telecomunicaciones se encarqa de au1 las transmi- siones de las señales de radio y televisión lleguen en forma clara a los usuarios. Finalmente, comentó que la Secretaría de Comunicaciones y Transportes auspició la construcción de algunos tramos de la Carretera a Cerralvo y que las obras de realización de la Carretera a Cadereyta (con cuatro carriles) así como la Carretera a Monte-morelos, han quedado paradas por falta de presupuesto, mas no así la construcción del nuevo edificio de la Secretaría en nuestro Estado. PARTICIPAN EN PROGRAMA DE APOYO EDUCATIVO Dentro de este programa ae apc,yo, se estableció también el control de FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES revalidación de aquellos alumnos provenientes de otros estados y que por una u otra razón se han visto obligados a emigrar aquí, señaló. Prestar un buen servicio y aten• ci6n a los universitarios, así como tener al corriente toda la información, son los objetivos básicos del programa de apoyo a la educación que se realiza en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, afirmó al ser entrevistada la Lic. María Teresa Pinales. Reiteró que esos objetivos se llevan a cabo a corto y largo plazo, porque cada semestre se tiene que presentar uri informe de lo realizado en el programa, además de ser ésta, una actividad perma_nente. ''Se busca tener el mejor y más ·rápido funcionamiento por parte del departamento, por lo que nos hemos 'Asto en la necesidad de seleccionar estudiantes de otras facultades con un promedio superior al 85" argumentó. Este programa • apoyo a la educación, dijo la titular, se lleva a cabo pensando siempre en satisfacer la necesidad que tiene todo estudiante de saber cual es su estado actual de escolaridad dentro de la facultad. Por lo anterior, es muy valiosa la participación de los alumnos que prestan su Servicio Social, ya que sus act~ vidades representan aproximadamente un 50 por ciento del trabajo total. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1986 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1986, No 9, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1986 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016311 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Desarrollo urbano Labores manuales Nutrición Parque Nacional Cumbres Parques nacionales Plan fisico-deportivo Pobalción Servicio social universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14389/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1987._No._13._Mayo._0002016313.ocr.pdf dace1f0095816888f9104d72b5d7e2d0 PDF Text Text IlIII~ ~.-i•.. No. 13 Boletín lnformativo del Depto. --•de•S•ervicio Social . . UNIVERSIDAD AUJONOMA DE NUEVO LEON Servicio Social La U.A.N.L. acorde con el Desarrollo Social �Editorial INDICE ~-=/.:··"' ;La UANL reconoce que las necesidades de la saciedad actual son múltiples, y ve en el adecuado desarrollo del Servicio Social u'n importante elemento transformador y promotor de la conciencia comunitaria, a través de la formación de grupos funcionales de ciudadanos capaces de ser agentes activos y responsables de su propio progreso, es decir, sujetos de acción y no solo de atención. El objetivo se ha cumplido a lo largo de más de 50 años de vigencia del Servicio Social en nuestro país, fecha en la que el emérito maestro Dr. Gustavo Baz concibió la idea bondadosa y patriótica de enviar la primera brigada comunitaria a las áreas más sensibles de la pab?ación mexicana, concentradas en el campo y pequeñas comunidades urbanas. El Servicio Social en México se inició con la participación de la Facultad de Medicina de la UNAM en 1936. Hoy, es obligatorio en las instituciones de educación superior y miles de estudiantes acuden a los más diversos lugares a apoyar en una labor asistencial multidisciplinaria a quienes lo necesitan. Ello corrobora el aderlo de una iniciativa que se constituyó en instrumento valioso para vincular la escuela con el medio social y para la formación integral de los universitarios en el incremento en la calidad profesional y fortalecimiento de la conciencia cívica. •EDITORIAL 2 FOMl>O UMII/ER.$1TAiUO • REALIZAN PROGRAMA DE REHABilJTAOION EN LA PENITENCIARIA DEL ESTADO 3 • FIME REALIZA FSI'UDIOS SOBRE EL RUIDO EN EL AREA METROPOLITANA 4 • LA U.A.N.L. REALIZA ASESORIA JURIDICA GRATUITA PARA PERSONAS DE BAJOS RECURSOS 5 • MAS DE TRES MIL ESTUDIANTF.S DE LA U.A.N.L. REALIZARAN SU SERVICIO SOCIAL 6 • INVESTIGAN FUENTES DE URBANIZACION EN LA CIUDAD DE MONTERREY 7 • FACULTAD DE BIOLOGIA CUENTA CON MUSEO DE HISTORIA NATURAL 8 • ESTABLECE CONVENIO LA SRIA. ESTATAL DE SALUD Y LA U.A.N.L. • MEDICINA PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS CENTROS DEL D.I.F. 9 • U.A.N.L. PARTICIPA EN PROGRAMA PARA DETECTAR ZONAS VIALES PELIGROSAS Respecto a fortalecer la participación cívica y a tomar conciencia de nuestra responsabilidad como semejantes, como ciudadanos, qué expfriencia puede ser más valiosa y determinante que el vivir la problemática, el dolor, la enfermedad, condiciones socioeconómicas adversas, en carne prapia, con todo su dramatismo, como se hace a través del Servicio Social. ... .. ~ -t.,.Las bon-dacks -están demostradas, los resultados presentes,-~ ahí que el Servicio Social reciba un importante impulso por parte del Gobierno de la R epública. • ESI'UDIO ACUIFERO EN GENERAL TERAN, NUEVO LEON 11 • PROMUEVEN LA SALUD MENTAL 12 2 10 • PRACTICANTES DESARROLLAN PROGRA.\IA AUDIO VISUAL DEL GRUPO CYDSA 11 DIRECI'ORIO ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PE:fil'A Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN IEAL Director del Opto. de Servicio Social I Importante programa de rehabilitación se lleva a cabo en el Penal del Estado, con la participación de prestatarios de serviciu social. 9 Como lo señaló recientemente el Secretario de Educación Pública, Lic. Miguel Gqizález Avelar, al referirse al Servicio Social: "Confrontar el conocimiento con las realidades concretas del entorno significa para el alumno, la purificación del saber. Se ve obligado a repasar lecciones olvidadas, a comprobar y consolidar lo aprendido, y a ejercitar la imaginación. " ~ REALIZAN PROGRAMA DE REHABILITACION. EN LA PENITENCIARIA DEL ESTADO El Departamento de Servicio Social de la UAN L, a petición del Penal del Estado de Nuevo León, participa en la realización de un programa de rehabilitación para el recluso, con el fin de integrarlo a la sociedad. Dicho programa. se lleva a cabo con la participación de prestadores de servicio social de nuestra Máxima Casa de Estudios, quienes proporcionan, en un es• fuerzo multidisciplinario, elemen• tos informativos, culturales y motivaciones básicas para la readaptación del interno. Así fué señalado por la Lic. Olivia Dávila Jaramillo, Coordina• dora Educativa del Penal, agregando que la filosofía de preparar ó rehabilitar a un individuo y hacerlo útil para la sociedad, es muy satisfactorio y generador de nuevos beneficios sociales. Afirmó que el programa se.. realiza en los siguientes Departamentos: Psic_oJogía, Trabajo Social, Medicina y en el Jurídico. Por otra parte, el Lic. Adalberto Flores Martínez, Coordina• dor del área de Psicología, señaló que: "Todos ganamos algo, puesto que el prestatario actúa platicando con el interno y clarificando su problemática social, a través de diversos métodos, enriqueciendo sus experiencias con cada paci1mte, lo que también es información•valiosa para la Institución". Comentó asimismo que se practica más la psicolo9ía grupal que la individual, debido a que la población de reclusos es muy ele• vada comparada con el personal ~ asistencial, y agregó que la psico ~ · patía (conducta antisocial) es problema más frecuente. En otros aspectos; la Lic .. Angélica García-Alvarez, Jefe del Departamento de Trabajo Social, hizo mención de algunas actividades en las que participan -prestatarios de servicio social de la UAN L, en distintas divisiones como: Area Familiar, Orientación Jurídica, Capacitación, Médica, en las que han mostrado un mél!lnífico desempeño, según lo manifestó. En lo que respecta al área médica, señaló el Dr. Eduardo Tre• jo Coordinador de la misma, que los estudiantes participan en el Departamento de ·Enfermería atendiendo a los pacientes internos, aplicando sueros e inyecciones · medicamentos requeatología individual ~ ---~--......"1H~ ~ 3 �; FIME realiza estudios sobre el ruido La U.A.N.L. realiza Asesoría Jurídica Gratuita para personas de bajos recursos en el área metropolitana La Facultad de Ingeniería Me.cánica y Eléctrica de la U.A.N.l., a través del laboratorio de Acústica realiza una investigación permanente de los niveles de ruido en el ál'ea metropolitana de Monterrey, coordinada por el Ing. Fernando J. Elizondo Garza, con el apoyo de investigacores especializados y prestadores de servicio social, con el objeto de brindar un panorama científico del problema y participar en la búsqueda de soluciones. Los investigadores realizan un monitoreo del ruido comunitario, permanente las 24 horas del día, en diferentes puntos de la ciudad, especialmente en cruceros ó arterias principales, pero también zonificando algunas colonias, a fin de establecer U.I1 análisis de las causas del ruido y buscar soluciones a este contaminante. Para el efecto, los ingenieros de F.I.M .E., Fernando Elizondo y Joel de León Oviedo, informaron que se cuenta con cuatro equipos daneses completos de medición automática computarizada de los niveles sonoros, los cuales registran los datos cada hora, día y noche, de este importante programa que es supervisado personalmente por el lng. Guadalupe Cedíllo, Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Además de estas actividades se lleva a cabo una serie de apoyos colaterales como por ejemplo: el Programa "Banco de Datos Audiométricos", que significa una herramienta que marca el punto de partida para un sinnúmero de investigaciones tendientes a prevenir, normar y controlar el ruido y sus efectos en la audición. 4 La asesoría jurídica gratuita, a través del Departamento de Servicio Social de la U.A.N.L., es permanente en el Palacio de Justicia. El programa de "Banco de Datos Audiométricos", mediante _la computadora VAX-11-780, sistematiza estudios sobre el nudo. El sistema de banco de datos, fué desarrollado por el Dr. César Decanini, de la facultad de Medicina y el lng. Fernando Elizondo de la FIME, en tanto que la implementación estuvo a cargo del Ing. Anselmo VJalle, del Depto. de lnformá· tica de la misma Facultad, en una minicomputadora VAX 11-780, cuyas características principales son: facilidad de operación, tanto en la captura como en la corrección de datos, capacidad ilimitada para el almacenamiento de datos a través de cintas ó discos. También facilita la capacidad de análisis estadístico, proporciona reportes impresos de los casos YSJ1 análisis respectivo. Se informó finalmente que gracias a este programa permanente de estudio del ruido, en el que además participan el lng. leopoldo de la Garza, el lng. Ricardo Garza Y grupos de alumnos de servicio social, se ha encontrado que existen altos niveles de ruido en diferentes áreas de la ciudad y algunas arterias por donde transitan los camiones urbanos y el transporte d~arga industrial. EN .el Pjtlacio de Justicia del Estado, se realiza un programa de Asesoría Jurídica Gratuita, para apoyar a las personas de escasos recursos económicos, coordinado por el Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo león, con la participación de estudiantes de las Facultades de Derecho y Ciencias Sociales, Trabajo Social y Psicología. "De esta manera, expresó la Lic. Castañeda, los estudiantes realizan actividades propias de su carrera, atendiendo problemas de diversa índole entre los que figuran: divorcio, acciones reivindicatorias, juicios sobre apego y deslinde, convenios referentes a injurias, amenazas, difamación, querellas, fraude ó abuso de confianza, entre otros". Al informar lo anterior, la Lic. Amelí Castañeda Hinojosa, Coordinadora del Ramo Civil,señaló que cnjuntamente con el área del Ramo Penal, que dirige el Lic. Jesús Casillas, y por supuesto con la participación de los prestatarios de servicio social, se ha podido brindar un valioso servicio de asesoría jurídica a numerosos miembros de la comunidad que no pueden acudir a servicios particulares. Lo anterior, en lo que se refiere a los estudiantes del área jurídica. En lo que respecta a los prestadores de servicio social de las Facultades de Trabajo Social y Psicología, su participación es decisiva ya que tienen a su cargo la realización de estudios socio~conómitos de las personas que acuden al Despacho Universitario en busca de ayuda. Ellos realizan entrevistas- personales, visitas domiciliarias, a fin Este programa nos permi te brindar asesoría gra tu.ita a personas de es= casos recursos, los cua les acuden a buscar lasoluci6n de problemas de diversa índole. de realizar adecuadamente la identificación de los problemas que requierent comq se mencionó, de un tratamiento legal y que están afectando el desarrollo familiar y social. El programa mencionado es parte de las acciones que permanentémente realiza el Departamento de Servicio Social de la Máxima Casa de Estudios, en favor de la comuniaad neolonesa. 5 �Investigan fu~ntes de urbanización en la ciud~d de Monterrey Más de eres mil 'escudiantes de la U.A.N.L. realizarán su Servicio Social .. tro de la UNAM y político tomó forma el servicio social universitario con la participación de 260 jóvenes estudiantes de medicina a quienes en un memorable discurso el Dr. Baz dijo en 1936. Miles de estt•diantes realizan actualmente su serv1c10 social, en los sectores privado, público y universitario. Tres mil ciento noventa estudiantes fueron asignados en el preseme ciclo escolar (febrero-agosto de 1987), para realizar su servicio social en diferentes dependeocias del sector público-federales, estatales y municipales-, sector privado y al sector universitario, en programas prioritarios que benefician directamente a la comunidad. La estadística del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, revela que el mayor porcentaje de los alumnos asignados, 47.460/o, corresponde al sector público, el 40.280/o al sector universitario, el 8.340/o al sector privado del Estado y el 3.920/o a programas del propio Departamento. En lo que respecta a alumnos por facultad, el mayor número correspondió a la Facultad de Contaduría Pública y Administración con 21.760/o, siguiéndole en ·su orden: la facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica con 15.020/o; Derecho y Ciencias Sociales con 6 11.410/o; Ciencias de la Comunicación con 7.990/o; Medicina con 7.620/o; Arquitectura 5.860/o y Psicología con 4.200/o. La asignación total incluyó alumnos de las siguientes facultades: Enfermería, Odontología, Salud Pública, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Filosofía y Letras, Organización Deportiva, Trabajo Social, Artes Visuales, Agronomía, Ciencias Biológicas, Físico-Matemáticas, Ciencias Químicas, Ingeniería Civil, Ciencias de la Tierra y del Instituto Superior de Cultura y Arte de Monterrey, incorporado a la UANL. 50AÑOS DE VIGENCIA DEL SERVICIO SOCIAL EN NUESTRO PAIS Medio siglo hace ya desde que el servicio social fué implantado en nuestro país; 50 años desde que a iniciativa del ilustre Dr. Gustavo Baz, revolucionario, médico, maes- "Tienen ustedes ya seis años de estudio... lo normal sería que dentro de unos meses reciban el título... en lugar de eso, he venido. aquí a pedirles que se presten patrióticamente a uno de los experimentos más singulares que habrá de registrar la historia de la medicina. Cada uno irá a un lugar donde no haya médicos y pasará ahí 6 meses ejerciendo las funciones de inspector y facultativo". Agregó: "A la mayoría de ustedes le cabrá en suerte ejercer su ministerio entre gentes primitivas y rudísimas: hijos incultos de la sierra, del bosque y del páramo que no tienen la más leve noticia de lo que es el moderno arte de curar. Deber de ustedes será introducir siquiera los rudimentos imprescindibles de la sanidad pública, enseñar nociones de higiene, y recoger hechos, datos, estadísticas sobre el _géneto de vida de cada lugar." El Dr. Baz logró inculcar efectivamente el patriotismo y el espíritu. de servicio en aquellos jóvenes que .constituyeron la primera brigada de servicio social en México, producto del convenio entre una dependencia del sector público (el entonces Departamento de Salubridad Pública) y la escuela de Medicina de la UNAM, _ Durante los años siguientes, el servicio social sólo lo prestaron los estudiantes de medicina: de 1936 a 1946, realizaron su servicio social 3,157 estudiantes; el año pasado fueron 16,010 jóvenes, solamente del área de saludrlos que realizaron su servicio social principalmente en poblaciones del área rural y de las zonas urbanas marginadas. Pioneros del Sindicato de Trabajadores Mineros Metalúrgicos y Similares de la República Mexicana. 1 J "Historia mi Barrio", es un programa de investigación que realiza la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con la finalidad de analizar con óptica histórica y sociológica, la influencia de las distintas fuentes de urbanización de la Ciudad de Monterrey, el cual es apoyado por prestadores de servicio social de las licenciaturas de historia y sociología de la propia Facultad. El programa mencionado, que es pionero en el Estado de Nuevo León, está a cargo del Lic. Mario Pérez Delgado catedrático del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía. Al ser entrevistado, señaló el Lic. Pérez Delgado que la labor "de los prestadores de servicio social, incluye la realización de entrevistas y tabulaciones y la sensibilización de las personas, a fin de poder integrar una historia confiable, que hable de la fundación y vida de los pobladores de los barrios de nuestra ciudad, de sus características, parti- cularidades y de la lucha que han librado en pos del progreso. El programa es extensivo, dijo el investigador, señalando que la metodología del estudio incluye distintas fases: gráfica histórica, historia oral, análisis de documentos y publicación con vías de promoción y estudios posteriores. Señaló que actualmente se trabaja en la colonia Asarco, un barrio industrial que se fundó hact más de 80 años y que está ubicado en la calle Progreso, entre Emilio Carranza y antiguo camino a San Nicolás, a espaldas de la fábrica 'lid riera. Este peculiar barrio, agregó, empezó a tomar forma hac-ia 1900, co~ la inmigración de familias de los vecinos Estados de San Luis Potosí y Zacatecas, gue tras verse afectados por probtemas en sus lugares, vinieron a Monterrey, que iniciaba su auge industrial, atraídos particularmente por la ~-rinera Asarco, ahora American Smelting and Refinery Company, que en- tonces les empleó asentándose en los terrenos aledaños. Así, se pueden encontrar a lo largo de más de ocho décadas. aspectos importantes en lo que se refiere a organización, vivienda y hábitos en general de los pobladores de la colonia Asacco, quienes han librado para sobrevivir distintos problemas (urbanidad, salud, educación y otros) así como movimientos sindicales que les han permitido mejorar su nivel de vida y obtener las escrituras de los terrenos que ocupan actualmente 350 familias. Señaló, para finalizar, el Lic. Pérez Delgado, que se planea como una primera fase, homenajear al trabajador minero con la realización de un esquema histórico-fotográfico de la colonia objeto del estudio y continuar en otros barrios de Morterrey, ya que es la intención de la Facuftad de Filosofía y Letras de la U.A.N.L., impulsar la investigación de la cultura regional. 7 �Facultad de Biología cuenta con Museo de Historia Natural La Facultad de Ciencias Biológicas de la U.A.N .L., cuenta con un Museo de Historia Natural, que tiene para su exhibición dos secciones que son el Herpetario y el Acuario, actualmente visitadas por numerosas personas del pútlico en general y por los propios estudiantes, ya que implica aspectos educativos, recreativos, culturales y de investigación. La responsabilidad del Museo, que se encuentra en el edificio "B" de la Facultad de Biología, está a cargo de los b1ólogos David Lazcano y Ricardo Guadalupe Lucio, quienes expresaron que no obstante que se ha crecido a un ritmo lento, poco a poco se van cumpliendo los objetivos. Agregaron que en esta labor han formado parte importante los prestatarios de servicio social, quienes realizan variadas actividades entre las que se encuentran la de brindar información a los visitantes sobre las especies en exhibición, "lo cual es muy significativo para el El Herpetario de la Fac. de Biología alberga un gran número de e5pecies, que reciben cuidados especiales, en l0s que colaboran prestadores de servicio social. rtuseo -señalaron- ya que este. requiere de un trabajo de equipo para su mejor funcionamiento y los estudiantes no lo toman como obligaéión, sino que les gusta colaborar y eso es lo más importante". Fué informado que el Herpetario actualmente cuenta con 104 ejemplares de serpientes venenosas y no venenosas entre las que figuran la Coralillo, la cobra de Indochina, ésta última donada por el Zoológico de Houston Texas, entre otras. Dijeron los especialistasque la base de alimentación de fas especies mencionadas son las ratas, para lo cual se tiene criaderos que les proporcionan el sustento. Por lo que respecta al Acuario, a cargo del Biólogo Lucio Contreras este cuenta con peces regionales· que incluyen: mojarras dé orejas azules, carpa espejo, bagre y el platy l\'ionterrey y en fecha breve será e El Herpentario actualmente cuenta con 104 ejemplares de serpientes venenosas y no ven~ nosas, entre las que :f_! guran la Coralillo, la Cobra de Indochina, entre otras. Establece convenio la Sría. Estatal de Salud y la U.A.N.L. El ·Gobierno Federal, por conducto· de la .Secretaría Estatal de Salud establecieron un Convenio de Colaboración con la Universidad Autónoma de Nuevo León, a fin de detenninar las bases para desarrollar un programa de servicio social que apoye la consolidación a nivel local del sistema de regulación, control y fomeoto smitario. Este convenio tiene por objeto, instrumentar los organismos de operación para la prestación de servicio social de diversas carreras de la UAN L en la Secretaría Estatal de Salud, así como establecer activida.des de colaboración científica y tecnológica. Realizaron la firma del mencionado documento, el Dr. Jorge Treviño Martínez, Gobernador del Estado, el Dr. Guillermo Soberón, Secretario de Salud de México; el lng. Gregario Farías Longoria, Rector de nJ,1estra Máxima Casa de Estudios; el Lic. lucas de la Garza Secretario General de Gobierno d~ Nuevo León y el Dr. José Cavazos lópez, Secretario de Salud del Estado. Por medio del Convenio, el Gobierno de México, a través de la Se.cretaría de Salud, se compromete a proporcionar la infraestructura técnica y material, otorgar facilidades a los alumnos, así como brindar la asesoría requerida para el desarrollo del prngrama. Además, ~retende inducir a los pasantes universitarios en la problemática estatal y nacional que afronte el control sanitario, para lo cual se proporcionará gastos de transportación y viáticos, cuando las necesidades del servicio social lo requieran. Medicina participa activamente en los Centros del D. I. F. Fué informado asimismo, que el Museo será ampliado con otras áreas como las de invertebrados y paleontología. "El 0.1.F ., ([Jesarrollo Integral de la Familia), realiza diversos programas de apoyo a la comunidad en los que participan prestatarios de servicio social de la Universidad Autónoma de Nuevo León particularmente de la Facultad d~ Medicina, en los que hemos obtenido muy buenos resultados". Así lo expresó el Lic. Jesús Gerardo Gallegos, Coordinador de Práctica Profesional de la citada Dependencia. cios Asistenciales de la mísma institución, mencionó que a través de esta labor se contribuye al logro del objetivo fundamental d~ la Dependencia ("Bienestar de la Familia"), por medio de una amplia cobertura de programas como: Cuidado Infantil, Cuidado Materno, Planificación Familiar, Programa de Inmunización, Control del Niño Sano, Consulta General y Prenatal, Farmacoterapia, Historia Clínica y Canalizaciones, entre otros. Se mencionó, para finalizar, que los ejemplares con que cuenta el Museo reciben un tratamiento y cuida.dos especiales, a cargo de especialistas, y que cada animal que llega, entre otros aspectos, es aislado en cuarentena para detectar principalmente la presencia de parásitos y evitar contagios. Añadió que en este ciclo de labores, los universitarios desarrollan al máximo sus capacidades y variadas actividades al atender áre~s como la de Pediatría y Medicina G.eneral, en distintos Centros del 0.1.F. Por su parte, la Ora. María Magdalena Pruneda, Jefe de Serví- Al cuestionársele sobre las actividades que desarrollan tos prestatarios de servicio social, el 0r. Francisco Javier Salazar, Jefe del Area Médica, señaló que la participación de los universitarios está presente en todos los aspectos que tengan relación con la salud familiar, con excepción de las áreas ampliado con organismos de agua marina y anfibios. Por su parte la Universidad Autónoma de Nuevo León, se compromete a ayudar en las acciones de fomento y control sanitario a través del envío de prestatarios de servicios social a las dependencias de . salud pública, donde participarán en diversas acciones como: Auxiliar en la clictam inación de la calidad sanitaria de productos, servicios sociales y locales sujetas a vigilancia; verificación y dictaminación técnica en materia de salud ambiental y ocupacional, colaborando también en la operación del sistema básico de información sanitaria, así como en la revisión y actualización del marr.o jurídico de regulación sanitaria, entre otras funciones. odontológica y psicológica. Agregó que los prestadores de servicio social, participan en el control de la salud y crecimiento de los niños de las Guarderías y comunidades infantiles del 0.1.F., en coordinación con Enfermeras y Psicólogos en la orientación sobre primeros auxilios. Brindan también asistencia médica, tanto a padre de fam ilia como a familiares, al recetar a pacientes e incluso canalizar aquellos casos en donde se requieren de otros niveles de atención. Para finalizar señaló el Dr. Salazar que de esta forma los prestadores de servicio social, se convierten en valiosos colaboradores de la comunidad de nuestro Estado 9 �UANL PARTICIPA EN PROGRAMA PARA DETECTAR ZONAS VIALES PELIGROSAS Practicantes desarrollan Programa Audiovisual del Grupo CYDSA "La Fábrica Plantas Químicas de Celulosa y Derivados, realiza actualmente un programa audiovisual, gue consiste en dar a conocer la filosofía de la Empresa, su organización y procesos productivos, en el que participan estudiantes de la UAN L, que realizan su práctica profesional", expresó al entrevistársele el Lic. Juan Antonio Garza, Jefe de Capacitación y Desarrollo de este importante grupo empresarial. Informó que el programa general de práctica profesional, incluye como objetivos el dar a conocer e interpretar adecuadamente lo que es la Empresa y la función que cumple en la comunidad, que el estudiante ponga en práctica, a través de programas específicos los conocimientos adguiridos en el aula. Buenos Resultados ha arrojado el programa "Análisis de Puntos Peligro•· que realiza la SCT, con el apoye del servicio social universitario. Aquí colocando preventivo en el Km. 70, carretera Monterrey-Nuevo Laredo. La Secretaría de Comunicaciones y Transportes, Delegación Nuevo. León, realiza el estudio "Análisis de Puntos Peligro", que consiste en detectar los lugares en los que ocurren más accidentes viales en las carretéras federales de Nuevo León, con la participación de prestatarios de servicio social de la Fac. de Ingeniería Civil, de Arquitectura y de Mecánica, de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Lo anterior se lleva a cabo como parte del programa "Planeación y Ejecución de las Comunicaciones y los Transportes", informó el lng. Ramón Javier Olvera, Jefe de Ingeniería de Tránsito en Servicios Técnicos, de la citada Dependencia pública. Agregó que: "Se emplean una serie de estudios para analizar las causas que afectan la construc- 10 ción de los caminos y así dar posibles soluciones, según la condición física del territorio, ya que este es un problema que tiene importantes repercusiones en la comunidad". Dijo que "Nos- percatamos que la lluvia, exceso de velocidad, alcances ó volcaduras son aspectos primordiales para degradar las carreteras y ésto hace que se encharque el agua y al mismo tiempo que los automóviles se estanquen y causen mayores problemas de vialidad". Se informó que con la participación de los pres.adores de servicio social de nuestra Máxima Casa de Estudios, actualmente se trabaja en la restauración de la carpeta asfáltica de la carretera Monterrey-Nuevo Laredo (a la altura del kilómetro 70), a fin de inclinarla ligeramente en ambos extremos, para que el agua no se quede en el centro. Al hablar sobre la colaboración de los universitarios a través del servicio social, el lng. Olvera manifestó: "Ha resultado favorable, tanto para la Secretaría como para los estudiantes realizar este tipo de trabajo porque con su participación benefician directamente a la comunidad nuevoleonesa". Agregó que "A los prestatarios, en este caso ingenieros civiles, arquitectos y mecánicos, se les brinda apoyo según su especialidad, para que logren tener experiencia con la práctica y así cumplir con los objetivos del servicio ·social universitario". Agregó que para ello, antes de la iniciación de cada período de práctica profesional, los estudiantes reciben un curso de inducción que les es de gran utilidad en las funciones que les serán enco· mendadas. Una vez que inician su práctica, asesores de la Empresa les auxilian y orientan, proporcionándoles también el equipo adecuado para la realiza~ión en el que ha sido asignado. Volviendo al programa audiovisual, dijo que los alumnos participan en todas las acciones técnico-literarias como: obtenciól1 de información, redacción de textos, fotografía, así como en el monitoreo electrónico, para que las imágenes sean nítidas y en el !tiempo apropiado. Esta experiencia es valiosa, no sólo por el aspecto complementario de su actividad académica, sino que les proporciona seguridad al ser tomados en cuenta en proyectos importantes para la Empresa, en los que comparten responsabilidad PROFESIONAL' "Este audiovisual, señaló el Lic. Juan Antonio Garza, queremos que lo vean los trabajadores de este grupo, a nivel obrero principalmente, para que reafirmen sus labores y su actividad diaria no se vuelva rutinaria, monóton ., sino que se sientan motivados y rindan su mejor esfuerzo en beneficio de todos". También pretendemos, dijo, una vez que 9sté terminado podamos presentárselo al público que nos visita, a la par con otras actividades que de antemano tenemos preparadas. Estudio acuífero en Gral.Terán,N.L. Para determinar las condiciones actuales de filtración y salinidad del agua en una zona de cultivo de temporal en el Municipio de General Terán, Nuevo León, la Facultad de Agronomía de la U.A.N.L., con el apoyo de prestadores de servicio social, está llevando a cabo diversos estudios que permitirán optimizar las zonas agrícolas y aumen· tar la producción. Al informar lo anterior, señaló el Dr. Juan Francisco Pissani, resposable del programa, que la deficiencia de filtraciones y grado de salinidad, son algunos de los problemas que traen como consecuencia la reducción del rendimiento de la cosecha y en caso extremo la pérdida del área afectada, quedando inservible ¡Jara la producción. Los estudios mencionados se realizan- con los siguientes objetivos: determinación de causas, análisis de los suel_os y aguas subterráneas, evaluación de genotipos de maíz, en relación con la fluctuación del manto freático y salinidad en el área, así como alternativas de solución. Las actividades llevadas a cabo incluyen la determinación de las áreas y aspectos como clima, infi_ltración, filtración de las zonas problema. Para ello, se utiliza equipo to· pográfico, entre otros, para fijar los límites de extensión objeto del estudio, donde se trazará una cuadrícula cada 25 metros, que servirá para la localización de los pozos de observación, los cuales estarán a dos metros de distancia uno de otro. Por otra parte, también se in· formó que se harán estudios agroló· gicos p·ara determinar la profundidad del estrato impermeable, mientras que el estudio del clima permitirá determinar el balance hidroló· gico de la zona. Este programa, que se realiza a 5 kilómetros de la zona conocida como "Ojo de Agua", en Gral. Terán, será financiado por los productores afectados de la zona. Finalmente, informó el Dr. Juan Francisco Pissan i que la investigación tendrá una duración aproximada de 1O meses y que se esperan buenos resultados y la mejor op· timización de la zona. 11 �Promueven la Salud Mental Uno de los programas que está desarrollando con éxito la Dirección de Servició Social de la U.A.N.L, en coordinación con la Facultad de Psicología, a través del Programa Desarrollo Integral de la Comunidad, es el que se refiere a la promoción de la salud mental entre la comunidad y particularmente en la población infantil aledaña a los Centros Cívicos Municipales. Dado que para el buen. funcionamiento del individuo en su comunidad, éste requiere de un mínimo indispensable de salud, tanto a nivel orgánico como psicológico, el programa desarrollado por prestatarios de servicio social coadyuva al logro de este obietivo. Entre los objetivos generales de este programa de asesoría psicológica, llevado a cabo por nuestra Máxima Casa de Estudios a través del Departamento de Servicio Social, figuran: Brindar atención psicológica a niños que presenten algún tipo de problema en cualesquiera de las áreas de su desarrollo como son el aspecto intelectual, afectivo, psicomotriz, familiar 6 social, proporcionando un programa de rehabilitación en cada caso en particular. Contempla también la atención a niños que funcionan adecuadamente en su entorno social inmediato (escuela, familia y otros), con la finalidad de realizar trabajo preventivo de los diversos problemas que pudieran presentarse en la comunidad como: pandillerismo, drogadicción, a la par de promover actividades encaminadas a incrementar el desarrollo de sus capacidades, tanto psíquicas, como sociales. Otro de los objetivos es brindar orientación acerca del desarrollo normal a padres de familia y 12 Et programa de salud mental busca incrementar el desarrollo capacidades del niño. maestros, para que de esta forma tengan elementos mínimos para facilitar la reincorporación del niño a sus actividades cotidianas y brindarles las herramientas necesarias que faciliten la difícil, pero satisfactoria tares de formación. Entre las actividades que se realizan figuran la promoción de los programas en la comunidad aledaña a los Centro Cívicos, la detección y captación de niños que presenten problemas psicológicos, elaboración de la historia clínica particular, mediante la realización de entr.evistas familiares y· con el mismo paciente. la Psicología, encaminada en este sentido, tiene como objetivo principal, el estudio del comportamiento humano en las diversas esferas donde éste se manifiesta, para mejorar las condiciones de salud e higiene mental y así lograr un ~esa- de las rrollo normal entre las necesidades internas del sujeto y las exigencias de su realidad ambiental. El hecho de dirigir este programa principalmente a los niños, es porque ellos serán los hombres del futuro y porque la mayor parte de los problemas que se presentan, tienen una solución si son atendidos adecuadamente, pero, sin embargo muchas veces la familia no sabe o no cuenta con los recursos necesarios (económicos, psicológicos y familiares) para tratar de reintegrar al niño a sus actividades normales. Finalmente, después de llevar a cabo el programa de rehabilitación (particular a cada caso), se realizará nuevamente una evaluación psicológica para analizar los avances logrados en el paciente. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1987 Número Número de la revista 13 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1987, No 13, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1987 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016313 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Asesoría jurídica Estudiantes Fuentes de urbanización Museo de Historia Natural Programa de Rehabilitación Penitenciaria Ruido Zonas viales peligrosas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14390/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1987._No._14._Septiembre._0002016314.ocr.pdf c7ea4c87467a3f4189f79a508a7e62cf PDF Text Text Septiembre de 1987 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON No. 14 ALP. ...>k.~~~ '. ~ 1" ·~ < ·. ~ - 11-' "'""""".,, ~A "'<lí.i"" a. ,,f•;>¡¡\ ¡~\•',.\ 1;u~· = •I•• 1 1 1 ~ ~ - ii - ( , 1 1•~ -11 ",' ,:¡ i 1:::1 ·~1!~\l ~' 1 ' I "-' -------- 1 ! - ! . 1 • - ~ . 1 1- - - -- 1 1 - - --- --· 1 1 J - - - -· ·- J 1 i _' --t '-, - r-..... 1 . llcoNGRESO. NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL 1987 ' . - �CIENCIAS QUIMICAS PRACTICA ANALISI CLINICOS GRATUITOS EDITORIAL --~ftll,I . EDITORIAL La realización del IV Congreso Nacional de Se!_ vicio Social, organizado por nuestra Universidad recientemente, permitió recoger el consenso de 32 universida.des de la República, en to!_, no al servicio social universitario, precisar objetivos y metas fundamentales. . CIENCIAS QUIMICAS PRACTICA ANALISIS CLINICOS GRATUITOS REGULARIZACION DE LA PROPIEDAD BENEFICIA A MAS DE TRES MIL FAMILIAS EvideAció tambi~n la necesidad de impulsar de manera planeada, a nivel regional y nacional, las actividades del servicio social y de im--plantar la sistematización del proceso admini~ trativo, que permita la optimización al máximo de los recursos y la adecuada orientación de los planes y programas. IMPULSAN COMÜNIDADES RURALES CAMPAÑA CONTRA EL SIDA EN LA UNIVERSIDAD LA U.A. N.L. SEDE DEL IV CONGRESO NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL JOVENES FARMACODEPENDIENTES RECIBEN REHABILITACION En este aspecto la Universidad Autónoma de Nu~ vo León, marcha a la vanguardia del servicio social, hecho confirmado. tanto por la demanda ,de recursos, como por la calidad de los progr~ mas apoyados y por la influencia de los mismos en el desarrollo comunitario de Nuevo León. FAC. DE ORGANIZACION DEPORTIVA CREA ESCUELA DE FUTBOL INFANTIL . LABOR DE APOYO AL EMPLEO REALIZA LA FAC. DE PSICOLOGIA Lo anterior se refleja en el apoyo significati vo de la Federación, a través de la Sría. de:-• Programación y Presupuesto y del Gobierno del Estqdo, al incrementarse el número de becas pa ralos prestatarios del servicio social de - :nuestra Universidad, en un 225% en relación al último período. DESARROLLAN PROYECTO SOBRE TRATAMIENTOS DE AGUAS RESIDUALES LABOR ASISTENCIAL DE ODONTOLOGIA ABARCA VARIOS MUNICIPIOS DE N.L. fVALUAN ACTIVIDAD ECONOMICA EN LA ZONA METROPOLITANA Aproximadamente 1,000 millones de pesos recibi rán en becas los prestatarios de servicio so--=cial en el presente año; lo que permitirá a -nuestra Máxima Casa de Estudios, continuar apo yando el desarrollo socio-económico de Nuevo:León. DIRECTORIO ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA RECTOR ING. LORENZO VELA PEÑA SECRETARIO GENERAL DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL 2 Pacientes de escasos recursos, trabajadores y maestros de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se benefician con los servicios derivados del Laboratorio de Análi sis Clínicos de la Facultad de Ciencias:Químicas, en el que participan alumnos de los.últimos semestres de la carrera QFB bajo la dirección de maestros capacitad~s en el área. Gr~tuitamente son practicados diversos __ exam:n~s a ~erson~s de modesta situación econom,ca, 1nfonno la QFB María Elena __ Cruz, responsab.1 e del 1aboratorio mencionado. ~on distintas áreas en las que se traba-Ja: H:matología, Química Sanguínea, Inmunolog~a! ~arasitología, Microbiología, en el ed1f1c10 de la propia Facultad diariame~te a partir de las 7 de la mañana. La recepción y toma de productos biológicos se realiza de 7:00 a 9:00 A.M., con-forme al tiempo de arribo de los solici-tantes, quienes deberán estar en ayunas para los exámenes hematológicos. En el área de inmunología los prestadores de servici~ social asesorados por perso-n~l profes~onal de la institución educat1va,~real1zan detenninaciones de grupos sangu1neos y factor RH, además de prueba s de embarazo, reacciones febriles reaccio nes luéticas, entre otros. ' Interesante es asimismo el trabajo que se des~rrol~a en lo que corresponde a quími:ª_san~u~nea, donde se determina glucosa, ac,do ~r,c?~Y crea!inina, urea y para la d:t~rm1nac1on de l1pidos totales y trigli cer,dos. Señaló la responsable de este laboratorio · cte la Facultad de Ciencias Químicas, que otro de los trabajos llevados a cabo es el que se refiere a análisis Coproparas i tos.c:óp i cos. Cuando los pacientes, por otra parte, requieren algún tipo de cultivo, son enviados al laboratorio de microbiología de la propia facultad donde les son practicados . Otras actividades en las que participan los prestatarios de servicio social, son en control de calidad en el laboratorio, donde manejan varios métodos para tal e-fecto . #1 a,:1r,l\klC Los controles que se cheoan principalmente son: el de exactitud que incluye gráfi cas con respecto al porcentaje de desvia ción de un valor real utilizando sueros y control es y el método de "Dorsey" donde se grafica la diferencia entre los duplicados con respecto a la línea media, mi-diendo este último la precisión de los re sultados. Para finalizar señaló la QFB María Elena Cruz, que l q labor de los prestatarios de servicio social benefician grandemente a la Facultad, porque la s diversas muestras (sangre, orina, excremento), una vez deso cupadas son utilizadas en prácticas de se mestres i nferiores constituyendo materiaimportante en su trabajo . Por lo que se refiere al beneficio que ob tienen los propios estudiantes que reali-=zan su servicio social, dijo la profesionista que esta actividad es valiosa en su formación definitiva, a la vez que les -sirve para practicar su vocación y el sen ttdo de responsabilidad. El objetivo de esta labor es el que los muchachos se vayan relacionando con el trabajo del área clínica, para obtener ex periencia y amor a su trabajo. 3 �IMPULSAN COMUNIDADES RURALES r REGULARIZACION DE LA PROPIEDAD BENEFICIA A MAS DE TRES Mlt FAMILIAS ,,, . . / MOTIVACION Y CAPACITACION REALIZAN ALUMNOS DE PSICOLOGIA \. -✓ Aproximadamente 3,500 familias se verán beneficiadas con el programa Regularización de 1a Construcción de la Propiedad", que lleva a cabo la facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con la participación de prestadores de servicio social, en la colonia Granja Sanitaria, como complemento del plan Tierra Propia del Gobierno del Estado. En un acuerdo ~special, la Junta de Mejoras proporciona a los prestatarios de se!:_ vicio social el material necesario que in cluye papelería, lápices, mesas de traba:jo, escuadras, para la realización de su tarea que consiste en la elaboración de los planos oficiales de las casas-habitac,on, necesarios para su tramitación ante Obras Públicas. La mencionada colonia limita al norte con la colonia Loma Linda; al sur con Lomas Modelo; al este con Moctezuma y al oeste con Madre Selva y Valle Verde, informó el Arq. José Angel Zapata Castellanos, coordinador de servicio social de la facultad de Arquitectura de nuestra Máxima Casa de Estudios y responsable del programa. Los estudiantes se han organizado de la siguiente manera: El grupo que desarrolla trabajo de campo y que consiste en el levantamiento de la obra existente, la distribución de la casa (número de habitacio nes), las medidas del área en metros cua=drados, la calidad de la construcción y la descripción de las instalaciones de -los servicios primarios. Corresponde, por otra parte, al grupo que desarrolla trabajo de gabinete la elabora ción de los datos, es decir, la realiza-=ción de los planos, que hacen posible la legalización de la propiedad, al' facili-tar los trámites, como se explicó, ante la Secretaría de Obras Públicas del Estado. 11 · Lo anterior se originó en base a que el programa Tierra Propia del Gobierno de -Nuevo León solamente proporciona la es--tructura de la propiedad, pero no el permiso de alta de la éonstrucción, por lo que mediante el programa citado la facultad de Arquitectura en coordinación con la Junta de Mejoras de la colonia realiza los planos oficiales de las casas habitación, que servirán para el trámite del permiso ante la Dirección de Obras Públicas. En otro aspecto, al ser entrevistado. el Arq. Guillermo R. Wah Robles, Auxiliar de la Coordinación de Servicio Social de la facultad de Arquitectura, dijo que los -alumnos prestatarios entregan un reporte de actividades quincenalmente, en donde deben detallar los avances del programa al que fueron asignados y un reporte fi-~ nal que se toman en cuenta para la líber~ ción del servicio social. Uno de .los problemas prioritarios de Méxi copara lograr su pleno desarrollo es elimpulso a las-comunidades rurales y a la producción agrícola y precisamente en apQ. yo a esta labor pa~icipan estudiantes de · la Universidad Autónoma de Nuevo León que prestan su servicio social en la Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráuli--c_os. El Lic. René Heredia Saldaña, Jefe de la -Unidad de Administración de Pers-onal de la citada dependencia del sector público infonnó .lo anterior y dijo que 1os es tu-di antes son de las facultades de Trabajo Social, Psicología, Ciencias de la Comuni cación, Ciencias Biológicas, Ingeniería:Civil que en brigadas comunHartas asis-.. . ten a las áreas rurales del Estado,.. para impulsar su desarrollo socio-económico. Entre los diversos programas que se reali zan .figuran una serie de cursos de supera ción personal, de manualidades, capacita=ción sobre huertos famili"ares, donde además de los cultivos tradicionales se les enseña a manejar granos nuevos que no hayan sembrado con la finalidad de coadyu-var a la economía familiar y a mejorar el aspecto nutricional que nonnalmente es de ficiente en· este sector de la población.Por su parte, alumnos de la facultad de -Biología participan en el Centro de Estudios para Rehabilitación del Agua, con el objeto de analizarla mediante estudios -bacteriológicos, para después reciclarla y lograr su transformación de tal manera que sea ~pta para el consumo humano. 'También se real izan actividades relaciona das con la obra pública, apoyando funcio:nes de gabinete para cuestiones técnicas, para control de avance de obra, estimacio nes, edificaciones (por contrato) para lo cual la Secretaría aporta el material y supervisa las labores que realiza el cons tructor. Los alumnos del área de comunicación, rea lizan audiovisuales y programas de radio-; que se llevan a.cabo en la Unidad de Comu ·nicación Soctal de la Delegación Estatalde la Secretaría de Agricultura y Recur-sos Hjdrául i cos. 5 4 Con respecto a la partfcipación de los prestadores de servicio social de la fa-cultad de Psicología, infonnó el Lic. René Heredia Saldaña, que ellos participan en programas de motivación y capacitación a1 persona1 de· 1a Secretaría. Se realizan visitas a los centros de trabajo en .donde se imparten pláticas y au-diovisuales, para incrementar la productj_, vidad y la estima personal así como el d~ seo de superación de los trabajadores. Los cursos se imparten en la dependencia en los distintos departamentos e incluyen el área de las relaciones humanas y la aplicación de exámenes de evaluación que permiten una retroalimentación y la orie!!_ tación o reforzamiento de las acciones de la Secretaría. �U.A.N.L. APOYA CAMPAÑA CONTRA EL SIDA Otras medidas preventivas que se toman P.! ra el control del SIDA y otras enfermedades son las realizadas en el Banco de san gre, en donde las donaciones sólo se autQ rizan como donación Altruista a los familiares de los pacientes. En el Hospital Universitario también se toman las preca_!! ciones necesarias para evitar contagios, ya que los médicos cuentan con las medi-das preventivas necesarias para su manejo y se extrema el cuidado en el manejo de muestras de sangre, y secreciones ya que el virus se encuentra mayormente en éstas~ Dentro de las actividades de los pasantes de la Facultad de Medicina que realizan en el Hospital Universitario su servicio social, se llevan a cabo labores a nivel de Medicina Preventiva, con la supervi--sión de especialistas. En la consulta de Medicina Preventiva del Hospital, una de las actividades que realizan los pasantes, es el control y segui miento epi demio l á'gi co de padecimientos _-:transmi si b1es dentro de los cuales incluí mos, el Síndrome de Inmunodeficiencia Ad-: quirida. Además la ropa y materiales desechables usados en pacientes con la enfermedad son quemados y el equipo qµirúrgico es lavado, clorolizado y esterilizado, pues el virus es muy sensible a estas medidas. Este control y seguimiento epidemiológi.co es gratuito según fue infonnado por el Dr. Oziel Dagoberto Navarro y el Dr. Elier Lo ya Campuzano, pasantes que parttci'pan enel estudio de todo aquel que solicite tnf~nne sobre el SIDA, el cual será atendido en esta consulta o en los departarnen-tos de Inmunología~ lnfectología. r Posteriormente, se diagnostica al paciente y se verifica qué actividades tiene, con quién vive, qué. personas han mantenido relaciones con él ya que éstas están en alto riesgo porque son probables porta dores del virus y su período de incuba---: ción infecta a los demás multiplicando el número de pacientes. Al hablar sobre el procedimiento, dijo -que primero se hace el estudio ELISA - -(HTLVIII), para descartar la posibilidad de SIDA o confirmar su existencia, detectado mediante un cuadro clínico sugestivo de una infección oportunista originada -por hongos, bacterias, protozoarios o virus y análisis de laboratorio. Lo anterior, en base a que estas personas están prope~sas a adquirir diarreas cróni cas, hongos en la piel, lesiones tumora-les en la piel como Sarcoma de Kaposi en personas jóvenes, desarrollan infecciones respiratorias frecuentes y predispone a los pacientes a que pierdan peso constante, manifestando hipertermia, pues en ellos las defensas de su organismo no fun cionan adecuadamente. Se puede detectar en pacientes sanos y en fennos y se esclarece sus antecedentes,-: homosexuales y si son pasivos o activos, bisexuales, promiscuos, drogadicción a -través de inyecciones o han recibido trans fusiones. Por otra parte, se informó que a los pa-cientes ya determinados con el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) se les dan medidas preventivas para que se evite y se extienda a más personas, aconsejándoles sobre ~na adecuada alimenta--ci6n y el no tener relaciones sexuales además de la utilización de preservativos y llevar a cabo su tratamiento profilácti co. - En un porcentaje considerable de los pa-cientes, señaló, llegan con un cuadro ne~ mónico causado por un agente oportunista llamado Neumocystis Carini", estos pa--cientes son canalizados a cuidados intensivos e infectología en donde se les aísla y controla por la severidad de la en-fermedad. 11 6 Finalmente se exhortó a personas de alto riesgo a que soliciten información y que acudan al examen clínico que se realiza de manera gratuita, en el Departamento de Medicina Preventiva del Hospital Universitario, a fin de controlar la propagación de esta terrible enfermedad mortal. �LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON, SEDE DEL IV CONGRESO NACIONAL DE SERVICIO .SOCIA~ Treinta y dos Universidades de la República Mexicana, participaron en el IV Congreso Nacional de Servicio Social, organizado por la Universidad Autónoma de Nuevo León, evento que fue inaugurado por el C.P. Fran cisco Garza Ponce, representante del Gober nador de Nuevo León, Lic . Jorge Treviño _:: Martinez, en el Auditorio "Agora" del Parque Niños Héroes. Por su parte, el Rector de la U.A.N.L. dijo en su discurso de apertura, que en el último año fueron solicitados 19,234 estudiar.tes en servicio social, promoviéndose la integración planeada de 6,559 jóvenes que fueron ubicados el 46.23% en el sector público, el 47.20% en el sector universita rio y el 6.57% en el sector privado, a tra vés del Plan Escuela-Empresa. - Acompañaron en el Presidium al Contador -Garza Ponce, Secretario Administrativo del Gobierno, la Lic. Lourdes Martinez Mede--llín, Directora del Programa de Apoyo al Servicio Social del Estudiante y Análisis de Empleo de la Secretaría de Programación y Presupuesto; el Rector de la U.A.N.L., Ing. Gregorio Farías Longoria; el Dr. José Cavazos López, Secretario de Salud de N.L.; el Profr. Flavio Vidales, representante -del Dr. Luis E. Todd, Srio. de Educación y Cultura; el Coronel Roberto Quiñones, en representación de la Séptima Zona Militar y el Dr. Francisco R. Medellín Leal, Direc tor de Servicio Social de la U.A.N.L. - Participaron en este IV Congreso Nacional las siguientes Universidades e Institutos de Educación Superior del país: Universi-dad Autónoma de Aguascalientes, Universi-dad de Guanajuato, Universidad Autónoma de Tlaxcala, Universidad Autónoma de Morelos, Universidad Autónoma de Puebla, Universi-dad Pedagógica Nacional, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma Me-tropolitana. , 1 En su mensaje la Lic. Martínez Medellín se ñaló que el presente año el número de pres tadores de servicio social se incrementara' a más de 36 mil estudiantes, lo cual repre senta un 140 por ciento en relación con_-:: 1986 y una erogación mayor en más del 66 por ciento, a la erogada en el período de 1983 a 1986. Agregó que actualmente se han concertado programas con 54 instituciones de educa--ción, que beneficiaron a 3,700 prestadores, con una aportación de 520 millones y 129 millones de pesos por parte de las Universidades. "Lograr la participación organizada de los estudiantes en la solución de su comunidad a través de programas específicos de ac--ción, fortaleciendo en ellos su conciencia de responsabilidad y solidaridad para con el pueblo, son algunos de nuestros objetivos", reiteró la Lic. Martínez Medellín. 8 Además, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Guadalajara, Universidad Au tónoma de Zacatecas, Universidad Autónomade Guerrero, Universidad Autónoma de Tamau lipas, Universidad Autónoma Agraria "Anto=nio Narro". Universidad Autónoma de Hidalgo, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad de Sonora, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. También participaron las Universidades de: S.ina·l oa, U.N.A.M., ~Autónoma de Chapingo, Autónoma de Coahuila, de Montemorelos, - N.L., Regiomontana, el Cefltro de Estudios Universitarios, la Universidad del Norte, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Aut6 noma de Nayarit, y por supuesta la anfi--:: triona la Universidad Autónoma de Nuevo -León. Durante el Congreso se realizaron varias mesas de Trabajo en las que los púntos a tratar fueron los siguientes: "Planear, or ganizar, sugerir la puesta en práctica deun modelo administrativo para el servicio social", "Sistematización del Servicio Social"; "Manual de Procedimientos para la iniciación, realización y terminación del servicio social" y "La Comisión Interuni-versitaria de Servicio Social". El evento culminó con el desarrollo de la Sesión Plenaria, en el que se abordaron -las conclusiones, para finalmente ser clau serado por el Lic. Juan Casillas García de Leén, Secretario General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior del País. �JOVENES FARMACODEPENDIENTES RECIBEN REHABILITACION Humanitari~ labor social realiza el Cen-tro de Integración Juyenil, A,C.Monterrey al tratar de fonna· permanente a jóvenes a dtctos a las drogas, por medio de progra:mas de prevención, rehabilitación·y re--creación, apoyados con cursos especi.ales diseñados para los padres de los farmacodependi entes. ► 1 t~s que por diversas causas han dejado de ~sistir a la terapia, programándose visitas domiciliarias y entrevistas re-encauZ.indoles hacia su rehabilitación. "Comunidad'' es un programa que contempla la investigación y diagnóstico comunita-rio, con apoyo de grupos de representan-tes de las juntas de mejoras de las colo-nias, para determinar las zonas o secto-res sociales más sensibles al problema. Una de las actividades en las que mayor-mente participan los prestatarios de servicio social de la U.A.N.L., es la que -contempla el programa "Orientación Fami-liar Preventiva 11 9 en donde participan en el co-manejo de padres de familia para abordar problemas cotidianos y de aprendizaje y dar posibles soluciones que pue dan prevenir situaciones psicosociales: que fomenten o den lugar a la farmacodependencia. Alumnos de nuestra Máxima Casa de Estu-pdios, de las facultades de Derecho y C. Sociales (área de criminología} y Trabajo Social, participan activamente enlamencionada labor, bajo la supervisión de la Lic. Alejandra Bautista Espejo, Coordinadora de Servicio Social del Centro de Integración Juvenil. Se jnfonn6 que aproximadamente son atendidos medio centenar de jóvenes provenien tes de la clase media alta (primordialmen te) por mes, de los cuales el mayor por-:centaje, 90 por ciento, corresponde al sexo masculino, en edades que fluctúan en tre los 15 y 24 años. taci_ón comuni_tari·a ·a nivel escuela y comu nidad", "Orientación Familiar Preventiva". "Información Pública Per'iódica", "Servi-cio Social y Voluntariado", y por lo que respecta a la capacitación clínica: "Re-cepción, "Diagnóstico". Orientación a Familiares de Farmacodependientes", "Rescate". Estos muchachos, dijo la Coordinadora, -son canalizados del Consejo Tutelar de Me ncres del Estado, la Policía y el Penal{p0r tanto no son pacientes voluntarios) para que puedan ser rehabilitados por medio de la psicoterapia adecuada. Al hablar sobre los factores generales -que pueden influir para que el ser humano se involucre en el uso y abuso de las dro gas, señaló la Lic. Bautista Espejo que:éstos residen en causas individuales fami liares y de tipo social: ausencia de pa-=dres, antecedentes de farmacodependencia, falta de control, de disciplina, el pandi 1leri smo. - tilo es una labor a nivel Centro de Integrac,on. También existe otro programa -que contempla la asistencia a diversos -sectores de la población, principalmente escuelas primarias, secundarias y a colonias del área metropolitana, hasta donde se llevan pláticas orientadoras, cursos con el fin de prevenir la drogadicción -que tanto estrago hace entre nuestra po-blación y sobre todo entre los jóvenes. Por ello se contempla prioritariamente la educación a los padres de los jóvenes con el problema, de tal forma que puedan in-fluir, desde el hogar, en la prevención y uso de los enervantes. Entre los programas se mencionó: "Capacitación comunitaria a nivel escuela y comu nidad", "Orientación Familiar PreventivaT "Información Pública Periódica" "Servi-cio Social y Voluntariadoi, y p~r lo que respecta a la capacitación el ínica: "Re-cepción, "Diagnóstico". Orientación a Familiares de Farmacodependientes", "Rescate". EntrE: los programas se mencionó: "Capaci- CARACTERISTICAS DE LOS PROGRAMAS 10 Respecto a las características y metodolo gía de los programas mencionados fue in-formado que, por ejemplo, el de "Escuelas" tiene como objetivo el manejo de grupos de niños de So. y 60. de Primaria, a quienes se les da la información sobre prevención de la drogadicción y se les sensibiliza respecto a lo perjudicial de su uso. Finalmente, para reforzar todas las accio nes existe el programa "Rescate'', que bus ca la motivaci6n permanente a los pacien"" LA U.A.N.L. CREA ESCUELA . DE FUTBOL INFANTIL Los n·iños, -hijos de trabajadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se beneficiarán ahora con la creación de la Es cuela y Liga de Futbolito Infantil, coor:: dinada por la Facultad de Oroanización De portiva y cuyo objetivo es brindar una_:: práctica de educación física, fundamen~os y técnica del futbol de una manera sistemática, ordenada en intensidad y volumen. :Dijo el funcionario que 1a Escuela y Liga de Futbolito se fundamenta en el programa "Centro de Educación Ffsico-Dep6rtiva" que se puso en marcha a nivel de los Centros Cívicos municipales, para que los ni ños y bs jóvenes que vivieran en los luga res aledaños a los mismos, tuvieran acce:so a la práctica deportiva y acondicionamiento físico, -como parte importante de su formación integral. • Asf lo expresó el Lic. Raúl Izaguirre Ortiz, responsable del programa, en el que participan activamente prestadores de ser vicio social de las siguientes especialidades: Psicología, Ciencias -de la Comunicación, Nutrición y de la misma facultad de Organización Deportiva de nuestra Máxi ma Casa de Estudios. Tomando en cuenta que la n1nez es la etapa más adecuada para el desarrollo armóni co del cuerpo y para la formación de futu ros deportistas que incluso puedan parti:cipar a nivel competitivo, es que la crea ción de esta escuela está enfocada a ni-:ños cuyas edades fluctúan entre los 6 y los 12 años, distribuidos en tres ~ategorías: de 6 a 8 años; de 8 a 10 y de 10 a Como se señaló, la escuela brindará un -servicio exterior a los hijos de trabajadores universitarios que deseen integrarse al desarrollo y práctica del futbol y también a los propios estudiantes de Org-ªnización· Deportiva, quienes asf podrán C.!!_ brir algunq~ requisitos académicos. • i -- - ) ' lS - ia- la 12. "La idea es formar equipos no mayores de 30 niños, a fin de que puedan tener un e- ficiente y elevado nivel de aprendizaje ffsico.educativo. lo que no es difícil, - 11 Sigue en la Pág. 12 - �ya que científicamente está comprobado -que es en estas edades (6 a 12 años) cuan do los niños captan más fácilmente la in:formación del mismo cuerpo del ambiente que les rodea", expresó el Lic. Izaguirre a quienes se les practican pruebas de tipo psicosocial, exámenes de laboratorio que incluyen biometrías hemáticas (sangre) y análisis de orina y copropa'.asitoscópicos. Lo anterior resulta doblemente atractivo para los niños, pues por una parte fortalecen su organismo y por la otra participan de manera recreativa en una actividad tan popular como el futbol gracias a este esfuerzo de la U.A.N.L., a través de la facultad de Organización Deportiva, para llevar o extender los servicios fuera de la Universidad, hacia la comunidad, en -qonde existen nú.cleos importantes de ni-ños y jóvenes en espera de ser encauzados en actividades positivas. Además, los nutriólogos asesqran en la d~ ·terminación del estado de salud del niño v en la integración de una alimentación ba-lanceada, mientras que los prestadores de servicio social del área dé comunicación realizan información sobre las activid~-des desa·rrolladas que sirven de base para el seguimiento del programa mencionado y para ir asentando gráficame~té ·1a histo-ria de la Escuela y Liga de Futbolito Infantil. LABOR DE APOYO AL EMPLEO REALIZA LA FACULTAD DE PSICOLOGIA La Bolsa de Trabajo y Capacitación de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, cuya responsable es la Lic. Elva L. Garza, con el apoyo de prestatarios de servi'cio social lleva a cabo además de 1os proceses bás·i cos de re el utarniento y se 1ecci'ón de persona1, cur:sos de capacitación a varios niveles. Al informar lo anterior dijo la lic.Argelia Frías Tapia, Coordinadora de Servicio Social de la mencionada facultad, que básicamente son alumnos del área laboral -los que a través de su servicio social -apoyan este departamento con diversas actividades. Entre éstas figuran: Promoción entre el alumnado de las diversas vacantes y a la comunidad de las plazas disponibles, control estadístico de las personas inscri-tas, de las requisiciones que 11 7gan por parte de empresas privadas 7~enc1almente y participan en la elabora~1on ~e cursos de capacitación en los ámbitos interno Y exte-rno. Por ejemplo, en el sector privado, se ha participado en el diseño de impartición de cursos de capa~itación a nivel secret~ rial con los siguientes temas: "Perfeccio namiento y Desarrollo de la Personalidad", ''Equipos efectivos de Trabajoº y a nivel técnico con un "Curso Básico de Electrici dad". A la vez, los prestatarios de servicio SQ. cial han colaborado también con el diseño de cursos programados para personal de la mi sma facultad tales como : "Relaciones H~ manas". q~e ti ene como f i ~al idad fo~e~tar el t ra baj o en equipo, "Primeros Aux1l1 os a todos los Ni veles " y "Desarrollo de Habilidades Secretariales Ejecutivas". P~r otra parte, respecto a la decisiva -~rticipación de los prestadores de serví cio social, se informó que ésta es muy im fOrtante puesto que coadyuva a detectar:1as habilidades y aptitudes de los niños, . 12 ' También se encuentran personas de servi-cio social participando en programas de investigación, asesorfas, supervisiones de las prácticas de alumnos de semestres básicos o anteriores. Pret endemos, dijo la Li c. Frias Tapi a, -que los alumnos sean asignados en áreas específicas que resulten complementarias a su especialidad o plan de estudios, para que obtengan un mayor beneficio y a la vez los programas se vean beneficiados -con el apoyo de personas idóneas. Cabe mencionar que esto es sólo uno de -los programas en los que participan alumnos que desarrollan servicio social, yá que también colaboran en otras áreas de trabajo de carácter asistencial, como en la "Unidad Clínica de Rehabilitación Psicológica de la u.A.N.L. 11 , cuya función es escencialmente la atención a pacientes y la realización de las primeras entrevis-tas a personas que acuden o requieren --atención psicológica. 13 �DESARROLLAN PROYECTO SOBRE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES LABOR ASISTENCIAL DE ODONTOL01;1A ABARCA VARIOS MUNICI_ PIOS DE N. L. den de la misma facultad, las cuales - son: El Módulo de Apodaca, Módulo d~ ~u~ dalupe, Hospital Universitario y Clinica de Labio y Paladar. Promover el mejoramiento a través de la coordinación de esfuerzos con organismos públicos y privados, re~liza~do ac!ivi~ades de servicio, docencia e investigaciones orientados hacia la solución de pro-blemas de salud, es el objetivo general de los programas realizados por pasantes de la Facultad de Odontología de la - - U.A.N.L., infonnó la Dra.i Ana Lilia Mor-ton, Coordinadora del Area de Pasantes. En estas clínicas los pasante~ ~eali~an actividades de docencia, se~vic10_~ 1n-vestigación que incluyen or1e~t~c1on Y e ducación para la salud, y acti~1dades clínicas de segundo y tercer n,~el ~e atención. Algunos pasantes se d1stribu-yen en clínicas de la Facultad de Odon!Q. logía en donde realizan las mismas actividades. Para lograr dicho objetivo, los ~a~antes se encuentran realizando sus actividades distribuidos en diversos Municipios de: Nuevo León y en zonas del Area Metropol.:!_ tana. Entre las investigaciones que se han realizado con los estudiantes está la_de - "Un Estudio Restrospectivo de 10 anos _sobre el Cáncer Oral", el cual _se. rea~1za con el fin de determinar la_1nc1den~1a Y prevalencia de lesiones mali~nas pr1ma--rias y secundarias en . la cavidad oral. Son 131 prestadores de servicio social, de los cuales 31 están asignados a la -institución de origen, y el resto al~ Secretaría Estatal de Salud y al Instit!! to Mexicano del Seguro Social, donde ~e~. lizan programas que dependen de las mismas instituciones. Fiqura además el estudio aue se refiere a "Prótesis fija Removible y Total en la11 , Alumnos prestatarios de servicio social de la facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, parti cipan en el desarrollo de un programa so-=bre tratamiento de aguas residuales, que lleva a cabo la empresa "SALES Y OXIDOS, S.A. de C.V.", dentro del Plan Escuela-Em presa. Actualmente se trabaja sobre dos procesos principalmente: con tratamiento de peróxj_ do, que resulta sumamente costoso y con ácido que es más económico y accesible, que consiste en combinar el agua residual con alguna de estas substancias y luego lograr la neutralización del elemento a-cuífero. · El objetivo de este programa, manifest6 el Lic. José A. Mata Cárdenas, Gerente de Relaciones Industriales de la empresa citada~es la recuperación del agua que se está generando a través del proceso de -producción a fin de lograr su re-utilización. De acuerdo a los resultados de la reac---cion quimica que implica modificaciones del volumen ocupado en el reactor, el aumento de grado de concentración del ácido, el nivel de agitación del agua, según estos modelos de control se . supervi.sa la c~ lidad, tratamiento y muestras del líquido, lo que permitirá la creación de una planta formal, para llevar a cabo el proceso. "Se pretende, dijo, que estas aguas residuales no contaminen el sub-suelo y por-. consiguiente los mantos acuíferos, al ser arrojada con sulfuros con alto grado de PH alcalino, y a la vez controlar la contaminación del aire". El programa se realiza como plan piloto a través de diversas actividades que incluyen: monitoreo de flujos (litros de agua por minuto), muestreos de grado de alcali nidad y a la vez se investiga la implanta ción de nuevos procesos. - 14 Ingenieros detallistas, señaló el Lic. Ma ta ~árdenas, trabajan en el diseño de es-=ta planta en base a flujos de concentra-ción del agua, realizan los planos, están determinando el costo real de operación y ya se están localizando proveedores de -costo de instalación que hagan realidad esta planta tratadora de aguas residuales que en mucho beneficiará a la empresa y coadyuvará al control de la contaminación en tierra y aire en nuestro Estado. facultad y Centros de Salud de los dife-rentes Municipios del Estado de Nuevo --León. El Departamento realiza un protocolo de investigación a las Clínicas.en las cuales el pasante participa haciendo el levantamiento Epidemiológico y e~ la elab~ ración de resultados y conclusiones. Con respecto a los pasantes qu~ _pertenecen~ institución de origen, d1Jo Ja Ora Morton, estos se distribuyen preferentemente en Clínicas Periféricas que depen- Especial importancia tiene asimismo la~.!!. vestigaci6n con respecto al numero de pi~ zas careadas, perdidas y obturadas en la población infantil de las escuelas p~imarias del área de influencia de los modu-los ubicados en Cd. Guadalupe y Apodaca. 15 �Y por ú1timo, se llevan a cabo investigaciones de 11 Fluoruración del Agua de Consu mo" e ''Investigación de Costo de la Aten::ción ·Odonto l 6gi ca 11 • .Además de que por s.u parte la Facultad, refuerza su currícula con los resultados · ,de investigación, ya que perciben las necesidades que prevalecen y de esta manera hacen hincapié en ciertas áreas en las -que el estudiante se encontrará en el ejercicio de su profesión. la Dra. Ana lilta Morton mencionó que las investigaciones han servido para justificar programas de salud ante instituciones internacionales y nacionales y como apoyo y reforzamiento a la currícula de la Fa-cultad. Para terminar la Dra. Morton dijo que los pasantes de origen son supervisados en evaluación y control bajo asesoría y coordinación del Director del Programa. EVALUAN ACTIVIDAD ECONOMICA DE LA ZONA METROPOLITANA El Centro de Investi_gactones Económicas ... de la Universidad Autónoma de Nuevo León realiza periódicamente indicadores económicos para el servici'o del público en ge·neral y particulannente de la ciudad de Monterrey, que sirven ~e orientación para detenninar el nivel que alcanza la activi dad económica y ·sus tendencias probables-:labor eh la que participan prestadores de servicio social de nuestra Máxima Casa de Estudios. El Centro de Investigaciones Económicas, con la finalidad de que el público en general se entere de la situación económica que prevalece, envía información a la --prensa y elabora un boletín bimestral para organismos i nteresado.s con un precio simbólico. Así lo informó el Lic. Servando Flores, Coordinador de Servicio Social del Centro mencionado, quien señaló además que es d~ cisiva la participación de los prestata-rios de servicio social en la recopila--ción y análisis de datos que hacen posi-ble que esta labor se desarrolle permane!!_ temente. Actualmente se trabaja en las siguientes áreas: "Producción Industrial", "Consumo de Energía Eléctrica, Gas y Agua" e 11 Indi ce de Precios al Consumidor" en la ciudad de Monterrey, importante polo de creci--miento en el pals, que cada día se aden-tra en una etapa superior de desarrollo industrial y cqmercial, con importante -proyección internacional. Se informó en el Centro de Investigacio-nes Económicas de la U.A.N.L., que han -considerado de utilidad la elaboración de tales indicadores y series estadísticas que ayuden en la naturaleza y dirección de los cambios en esta área en la zona me tropolitana y que para la construcción de tales indicadores se ha tomado en conside ración las técnicas y nonnas sugeridas_-:: por la Comisión de Estadística de las Naciones Unidas. 16 El nivel que alcanza la actividad económi ca de un país y sus tendencias en el futu ro inmediato son de gran interés general: razón por la cual la tarea de apreciarlas tan objetivamente como sea posible ha cobrado importancip en el transcurso del -tiempo, lo mismo para el estadista que -tiene la necesidad de determinar la orien tación general que conviene imprimir a la política económica, como para el hombre de negocios, que trata de relacionar las operaciones de su empresa. con las condiciones del mercado, para tomar decisiones mejor fundadas acerca del volumen .de pro ducción, necesidade? de expansión y otros aspectos. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1987 Número Número de la revista 14 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1987, No 14, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1987 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016314 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Análisis clínicos gratuitos Comunidades rurales Congreso Nacional de Servicio Social Facultad de Ciencias Químicas Regularización de la propiedad SIDA https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14391/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1988._No._16._Mayo._0002016315.ocr.pdf 828c9302ca3ebe06ec9ad7efea2af51b PDF Text Text s Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León MAYO DE 1988 �EDITORIAL México es un país que demanda para estar a la altura de sus vecinos, quienes con el trabajo cotidiano han logrado la eficiencia y la eficacia en sus sistemas de producción y de ad ■ inistración, lo cual se manifiesta en su productividad y mej or calidad de sus productos. ■ odernidad , Nosotros, co■ o ■ exicanos hacemos grandes esfuerzos para superarnos en todos los órdenes y nos centramos principalmente en el proceso de desarrollo cultural y profesional del individuo, ya que estamos conscientes que si bien es cierto es el camino ■ ás difícil para el progreso de una nac1on, es el más sólido, ya que sienta las bases de los cambios que deben re~wane~er a través dei tiempo. Seguros estamos que en ~uestro tiempo, el proceso enseñanzaaprendizaje no termina con la transmisión del conocimiento , sino que forma parte del mismo, el fortalecimiento del autoestima, la enseñanza del método como técnica para el estudio, la investigación y el trabajo, garantizando con ello la formación de hombres altamente capacitados para actuar como agentes de cambio y no co■ o sujetos de acción. Debemos asegurar el desarrollo científico y tecnológico que dará a México la eficiencia, la eficacia y la productividad para que en un ■ arco de modernidad se convierta en lider. DIRECTORIO lng. Gregario Farlas Longoria RECTOR I ng. Lorenzo Vela Peña SECRETARIO GENERAL Dr. Francisco R. Mede/lln Leal DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL 2 INDICE Portada •••••••••••••.•••••••.•••••• •··•····•··· Editorial e Indice •••••••••••••••••••••• •· ••••• 2 Termina Curso de Capacitación en el Carmen, N.L. 3 TERMINA CURSO DE CAPACITACION EN EL Participa la U.A.N.L. en el 5o. Congreso Nacional de Servicio Social .••••••••••.•••••.•• 4 La Investigación en Ciencias Biológicas •••••••• 5 CARMEN, N. L. La Secretaría de Programación y Presupuesto brinda importante apoyo al Servicio Social de la U.A.!1.L •••••••••••••••••••.••••.•••••••.••••• 6 Inicia Programa 11 Los Niños a la Universidad 11 • • • • 7 Reporte de Asignación de Servicio Socia l •••••• • • B Programa de Apoyo Didáctico (Artes Visualesl •••• g Reunión de Acercamiento Plan Escuela-Empresa •••• 10 Secretaría de Educación y Cultura 11 I ■ pulsando el Desarrollo" ••• • ••••••••.••••••..• 11 Mi Experiencia en Servicio Social ••••••••••••••• 12 Cuarenta y cinco personas tomaron parte en el Primer Curso de Capacitación Técnica que realizó el Ayuntamiento de "El Car1en 11 , N.L. en coordinación con la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del Departa ■ ento de Servicio Social , resultando un éxito. Modas y Calicultura, donde Lo anterior se llevo a cabo Este tipo de módulos de preparación técnica dirigidos a la población en general , han despertado el interés no sólo de los receptores del servicio sino de los propios estudiantes que realizan su servicio social, quienes consideran en términos generales qué este tipo de actividades son muy formativas y exaltan la verdadera esencia del servicio social; que es el estar en contacto con la comunidad para beneficiarle a través de los conocimientos adquiridos en las aulas. como respuesta a las PRAXIS esun Boletin Informativo editado por el Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con la finalidad de promover aquellas actividades que impulsan el desarrollo de nuestro Estado y en las cuales participan nuestros estudiantes en Servicio Social . Toda correspondencia deberá dirigirse a: Boletín Infor,ativo 11 PRAXJS 11 , Departamento de Servicio Social , U.A.N.L., To rre de Rector ía,Planta Baja, Cd. Universitaria, San Nicolás de lo s Garza, N.L., C.P. 64000, Tel. 76-41-40 Ext . 191, 193. necesidades sentidas por esta población de nuestro Estado y a la solicitud directa del Alcalde de El Carmen al Ing. Gregorio Farías Longoria, Rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, quienes vieron concretada la iniciativa al realizar el curso en numeroso grupo de personas ~úe recibieron Diplomas de participación por su esfuerzo en ceremonia efectuada en el Auditorio Municipal de aquella población con la presencia de la máxima autoridad municipal, Ing. Manuel García Rodríguez y del Dr. Francisco R. Hedellrn Leal, Director del Departamento de Servic io Social de la Universidad, en representación del Rector. El Curso de Capacitación Técnica incluyó las áreas de Electricidad Básica, Diseño de prestatarios de servicio social de la Escuela Industrial y Preparai:o,-ia Técnica "Alvaro Obregón", y de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica 11 Pablo Livas", impartieron las bases de las especialidades mencionadas. necesarios para su supervivencia. De esta manera, la Universidad a través del servir.io social hace eco de las. necesidades ¿e la población y se avoca a la solución de la problemática por medio de acciones conjuntas que benefician a quienes lo requieren. El Curso se llevó a efecto por espacio de seis meses, con la presencia de los citados miembros de la co~unidad de "El Carmen" , N.L. dispuestos a cultivarse y superarse para beneficio propio de sus FaAilias, ya que el aprender un oficio les pone en ventaja y les facilita la labor de allegarse los recursos 3 �PARTICIPA LA U. A. N. L. EN EL -·So;. CONGRESO ... NÁCIONAL DE SERVICIO SOCIAL Una destacada participación tuvo la Universidad Autónoma de Nuevo León a través del Depart~mento de Servicio Social, en el Quinto Congreso Nacional de Servicio Social, celebrado en la ciudad de Zacatecas, los días 11, 12 y 13 de mayo, en donde presentó tres ponencias. Los trabajos de nuestra Universidad fueron los siguientes: ªr-!odelo Administrati vo 11 para la Prestación del Servicio Social", "El PlaR EscuelaEmpresa como ~xperiencia en Práctica Profesional" y "Sistematización del Servicio Social Universitario", tópicos que fueron analizados durante la celebración de las mesas de trabajo en este importante evento de carácter nacional. El Quinto Congreso Nacional se efectuó en el Centro de Convenciones 11 INCARURAL 11 , a donde acudieron representantes de 17 Universidades e Institutos de Educación Superior del País. El acto inaugural estuvo a cargo del C. Gobernador del Estado de Z~catecas, Ing. Genaro Borrego Estrada, quien estuvo acompañado en el presidium por: El Ing. Julio Campos, representante personal de la Lic. Lourdes Martínez Hedellín, Directora del Programa de Apoyo al Servicio social del Estudiante Universitario y Análisis de Empleo, de la Secretaría de Programación y Presupuesto y el Dr. Pedro de León Mojarra, representante personal del Rector de la Universidad de Zacatecas, M.V.Z. Francisco Flores Sandoval. Durante el eve~to se hizo posible . el intercambio de experiencias en los mod~los de prestación del servicio social en las diferentes Universidades de México, se revisaron los conceptos y la esencia de esta actividad noble del estudiante universitario, como es el servicio social, cuyo origen se remonta ya a hace 50 años, cuando el Dr. Gustavo Baz integrara la primera brigada de servicio social para apoyar a miembros desfavorecidos de la comunidad mexicana. Mediante el serv1c10 ~acial, el joven universitario tiene la oportunidad de ejer_citar en el campo lo aprendido en las ~ulas y de devolverle a la sociedad, a través de acciones de apoyo, el privil~gio de una formación universitaria d~ su acceso a la cultura superior. De ahí la preocupación de nuestros centros de educación superior, de avanzar en el campo tan importante como es el desarrollo del servicio social, de tal forma que sus acciones incidan directamente en las poblaciones y grupos de nuestra comunidad que más lo necesitan. LA INVESTIGACION EN CIENCIAS BIOLOGICAS Una de las tareas más importantes de lá Universidad Autónoma de Nuevo León es la referente a la investigación científica, área en la que participan activamente prestatarios de servicio social. Por ejemplo, actualmente la Facultad de Ciencias Bi ológicas de la U.A.N.L. lleva a. cabo importantes estudios con la participación de prestatarios que permiten recrear los modelos de investigación en las áreas de interés de la región, comentó el Biol. Arturo Jiménez Guzmán, Coordinador de Servicio Social de esta escuela universitaria . Entre los proyectos que se realizan actualmente figuran: JAsociación Ecológica y Abundancia Relativa~de los Mamíferos Pequeños del Municipio de Cerralvo, ll.L. 11 que tiene como objetivo identificar la fauna del municipio citado, incluyendo su clasificac ión, hábitos y dinámica poblacional, enfocado en este caso unicamente a los roedore s . 4 Entre las actividades de los prestatarios se p~eden mencionar la colecta del material biológico en aquel municipio del Estado y su posterior tratamiento· Preparac ión, ■edición, preservación y otros. Otro de los estudios que sefialó el Biol. Jiménez es: "Cria :-1asi va de Liberación Experimental de Toxorhynchites Theobaldi, para el Control del Aedes Aegypti, Vector del Dengue, en la zona metropolitana de Monterrey", a cargo del Biol. Filiberto Reyes Villanueva, quien al hablar sobre los antecedentes dijo que el 11 Toxorhynchites Theobaldi", es un depredador de larvas de mosquito, vector del dengue y fiebre amarilla, Aedes Aegypti y que se pretende establecer un control biológico de este mosquito mediante la manipulación de Tx Theobaldi, liberando hembras copuladas en aquell-0s lugares del área metropolitana de Monterrey, en donde existan altos índices <le infestactón del mosquito vector. El objetivo primordial es abatir las poblaciones naturales de Aedes Aegypti en los lugares de la Ciudad de Monterrey que se han seleccionado estratégicamente, de acuerdo a los registros de infes tación del vector, proporcionados por la Secretaria Estatat de Sálud, con la que sa trabaja de manera coordinada en este est udio, con la liberación controlada de este c!Ppredador lla ■ ado Toxorhynchites TnPr. baldi. ~inalIBente, se informó que otro de los estudios en )os cuales pa~tic~pan pr astatarios de servicio social de la propia Facultad de Ciencias Biológicas es: "C~ección de Artrópodos de Interés en Salud Pública", en virtud de que entre las enferm~ades de mayor relevancia en salud pública, se encuentran aquellas ocasionadas por agentes patógenos transmitidos por insectos. Al informar lo anterior, manifestó la Q.B.P. Haría Luisa Rodríguez Tovar, responsable de la in~estigación, que en nuestro país existen zonas endémicas de palu,dismo, oncocercosis y dengue, entrt otros, por tanto el reconocimiento de los insectos involucrados directamente en la transmisión, es uno de los pasos más importantes para la prevención y control de dichas enfermedades. 5 �LA SECRETARIA DE PROGRAMACION Y PRESUPUESTO BRINDA IMPORTANTE APOYO AL SERVICIO SOCIAL DE LA U. A. N. L. La Secretaría de Programación y Presupuesto, a través de la Dirección de Apoyo al Servicio Social del Estudiante y Análisís de Empleo y nuestra Ñáxima Casa de Estudios ha establecido las bases para un plan de coordinación para apoyar los programas que por su importancia t ienen impacto en la sociedad y transforman positivamente el entorno~ La S.P.P. a través de la Dirección mencionada, tiene la función de elaborar y promover programas de servicio social integral que se relacionen prioritariamente con la atención de las necesidades de la población y la responsabilidad de mantener y des arrollar el sistema nacional de servicio social regulado por el conjunto de i nstrumentos jurídicos, de planeación, coordinación y financiamiento que le permitan apoyar a las dependencias y entidades de la administración pública federal, estatal ó eunicipal, en la realización de acciones convergentes con los objetivos del servicio soc~al obligatório. La U.A.N.L. por su parte, como i nstituci6n de cultura 6 superior al serv1c10 de la sociedad, tiene como objetivo crear, preservar y difundir la cu_ltura y para llevar a cabo sus metas desarrolla funciones de docencia, investigación, de divu1gaci6n del conocimiento, la cultura y la función de servicio social. Entre los objetivos del programa de coordinaci6n entre ambas instituciones figuran los siguientes: Fortalecer las tareas de investig~ción y 1ejora1iento docentes en las dependencias ·de la Universidad; conocer la realización de programas de servicio social en beneficio directo de la co■ unidad; pró■over la realización de acciones en el á■ bito de la cultura, la recreación y el deporte; fomentar la participación juvenil en tareas de desarrollo integral de las comunidades menos 9rotegi das y que sufran pobreza social. Doce progra ■ as y treinta proyectos de la U.A.N.L. se verán beneficiados por la Secretaria de Progra■ ación y Presupuesto, bajo· la supe ·visión directa del Departa ■ ento de Servicio Social de nuestra Institución educativa y son entre otros. : xplotación sobre la Productividad de Poblaciones Naturales de Lechuguilla, Evaluación y Uso de Sub-Productos Agrícolas en la .'.\limentación Animal, Evaluación y Reducción de Pérdidas de Maíz en Post Producción en el fforeste de México , Estudio Botánico y Pote ncial Frutícola y Maderable en Especies Frutícolas Silvestres en N.L., Mejoramiento del Haíz, Frijol y Sorgo en el Estado de N.L., Extensión Agrícola en Comunidades Rurales, Pudrición Texana, Causas de Abandono Escolar de los Alumnos de las Preparatorias de la U.A.N.L., Organizaci~n Pamiliár y Comportamiento Reproductivo en dos Municipios del Area Metropolitana de Monterrey. Además: Sistematización de la Información, Integración Docente Asistencial a través de Pasantes en Servicio Social, Integración Docente Asistencial en el Hospital Universitario, Reducción de la población de Roedores en los Centros de Abastecimiento y la Penitenciaría del Estado en el Area Metropolitana de Monterrey, Clínica Nutricional, Apoyo Didáctico, Asociaciones E-cológic•as.. y Abundancia Relativa de Mamíferos Pequeños de Cerralvo, N.L., Aislamiento y Caracterización de Variedades Nativas de B. Thuringiensis, Cría Masiva y- Liberación Experimental de Tosorhynchites Theobaldi, para el Control de 1 Aedes Aegypti, Vector del Dengue en N.L. Estudio Para el desarrollo del progra ■ a la Máxima Casa de Estudios realiza~á aportaciones en especie, que incluyen: Erogaciones por concepto de asesoría, cagacit ación, coordinación, equl?o e instalacioñes, material de apoyo, promoción e implementos para apoyar el logro de los objetivos planteaaos en cada uno de los programas autorizados y la S.P.P. apoyará con becas paFa los prestadores de servicio social que to■en parte en el iismo. Para lograr un contacto más estrecho de los niños en edad escolar con las manifestaciones de la ciencia, el arte, la tecnología, el Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Departamento de Educación Extra Escolar de la Secretaría de Educación y Cultura, han estructurado el programa: · "Los Niños a la Universidad", que se propone acercar a la niñe.z re.giomontana a la Máxima Casa de Estudios . El programa, entre otras v~ntajas, pérmitirá alcanzar una mayor integración entre la escuela y la comunidad con nuestra Universidad. Nuestro Rector el Ing. Gregorio Farías Longoria dió la bienvenida a la Universidad a los grvpos escolares que nos visitarán, iniciando así la apertura del Programa "Los Niños a la Universidad". El progra■ a ■encionado contempla la visita de grupos escolares del nivel básico de 20 escuelas del área ■etr6politana de Monterrey a las instalaciones de la Universidad,donde podrán apreciar de manera directa, como una valiosa vivencia las distintas 1anifestaciones científicas, culturales, académicas y tecnológicas que se dan en el seno de la Universidad. El conocimiento de los procesos y técnicas que se den en las instalacio~s universitarias, coadyuvará -a· ,r~forzar l~s inclinaciones vocacionales de los niños y a la ■ejor co■prensión de su entorno. Acompañaron al Ing. Farías en la ceremonia inagural de este Progra■ a Escolar el Dr. Francisco R. Medellín Leal, Director del Departa■ ento de S~rvicio Social y el Profr. Miguel Angel Arreola Roque, Director de Educación Extraescolar de la S.E. y C. Lo anterior, eíl 1ase a la imposibilidad de la escuela de reproducir la compleja dinámica de nuestra sociedad, de ahí que se esté buscando la apertura que permita a alu1nos y saestros es~ablecer ese contacto directo, que tradicionalmente no se logra. INICIA PROGRAMA "LOS NII\IOS A LA UNIVERSIDAD" Los escolares tendrán la oportunidad de visitar las siguientes facultades: físicoMatemáticas, Medicina, Veterinaria y Zootecnia, Organización Deportiva, Artes Visuales, Ciencias Biológicas, Arquitectura, Ciencias Quí ■ icas y Enfer ■ ería, entre otras. El contacto estrecho de los niños escolares con el arte, la ciencia y la cultura es i ■prescindible en su formación integral y con~encionalaente estas actividades están al alcance del pú_blico, mediante acciones de divu¡gación de estos centros de estudio a nivel superior. �PROGRAMA DE APOYO DIDACTICO (ARTES VISUALES) REPORTE DE ASIGNACION DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSIDAD AUTONONA DE NUEVO LEON DEPI\RTAHENTO DE SERVICIO SOCIAL Relacion de Estudiantes Asignados por Facultad ENERO - JULIO DE 1988, 08-Jun-88 D E p E N E D e N I A s ------------------------------------------------------------------SEC, UNIVERSITARIO * * * SEC, PUBLICO* * SEC, PRIVADO* --------------------------------- ---------------- --------------- CLAVE FACULTAD INST, DE ORIGEN PREPAS DEP, ADHVAS, PROGIIS, DEL DEPTO, FED EST NUN PEE TOTAL PCJE, -----------------------------------------r--------------------------------------------------------------------------------------5501 ENFERNERIA o o o o o 108 o 3,06 o 108 5502 NEDICINA 6 o o o o 229 o 6,67 o 235 5503 ODONTOLOGI/\ o o o o o 115 o 3,26 o 115 5504 5505 5506 6601 6602 6603 6604 6605 6606 6607 6608 6609 77-01 7702 7703 7704 7705 7706 7707 7708 7709 8827 PSICOLOGIA SALUD PUBLICA NEDICINA VTRIA, Y ZOOTECNIA CIENCI~$ DEL/\ COMUNICACIOtt C, POLIJJCIIS Y /\DHON, PUBLICA CONTADURIA PUBLICA Y/\DHON, DERECHO YCIENCIAS SOCIALES ECONOHIA FILOSOFIA YLETRAS OR6/INIZACION DEPORTIVA TRABAJO SOCIAL ARTES VISUALES AGRONONIA ARQUITECTURA CIENCIAS BIOLOGICAS CIENCIAS FlSICO HATENATICAS CIENCIAS OUINICAS INGENIERIi\ CIVIL INGENIERIA HEC, YELECTRICA I S C /t N CIENCIAS DE LA TIERRA ESC,TEC,Y PREP, PABLO LIVAS TOTALES P O RC E N T A J E S 8 41 1 9 34 1 o 6 9 o 1 o o 17 31 7 19 o 6 o 176 58 10 46 10 32 33 15 160 33 13 6 6 2 3 13 10 18 1 2 3 o o o 6 59 o o 59 62 23 22 2 3 2 11 11 o 1 25 197 o 13 3 14 o o 912 25,88 s o 1 12 22 o o s o 8 o o 32 22 1 1 1 9 51 111 o 3 246 54 77 178 4 7 4 4 3 o 2 12 1 o 7 4 46 64 8 2 3 6 9 20 1 4 10 47 10 26 o o o o o o 5 o 4 1 o 14 1 31 1 62 2 54 o 1 2 1 o o o o o 117 4 31 308 10 746 421 21 76 o o o o 29 23 30 75 8 78 226 6 89 o o o 2 o o o 2 167 o 4 29 6 27 15 87 337 112 576 988 201 311 3524 2,47 9,56 3,18 8,83 100 o 16,35 28,04 5,70 o.as 2,19 12,46 0,37 0,09 2,70 o o o 0,28 21.17 U-,95 0,60 2,16 44 o o o 8,74 2,13 0,23 2,21 6,41 2,5~ 1,25 155 77 439 13 3 95 11 78 3,32 0,11 0,88 % 4,40 100 % Educar y difundir los aspectos de la producción artística, basada en la visualidad, es uno de los objetivos del Programa de Apoyo Didáctico que desde 1983 tiene en marcha la Facuitad de Artes Visuales de la Univers idad Autónoraa de Nuevo León, con la participación de prestatarios de serv1cio social. Para lograr este propósito colaboran los estudiantes de las Facultades de Comunicación, Filosofía y Letras, así como de Artes Visuales, ésta con el raayor número de prestatarios , debido a que están más involucrados en la rama del arte. La colaboración de los prestatarios nos ha permitido que se haya convertido en un progra■ a permanente, señaló el Profr. José Luis Martínez, Coordinador de Servicio Social de la citada escuela. Indicó también el Profr. Hartínez que: "La difusión de la cuitura es una de las técnicas que nos pone en contacto con nuestro entorno social, por ello, interesados en llevar a efecto tal fi~, desarrollamos cursos de extensión, en los cuales, sin previo requisito , más que el deseo de descubrir las Artes Visuales, participa el público en general". Este "Programa de Apoyo Didáctico': se desarrolla a través de diferentes aspectos, como son: Cursos de Extensión, Elaboración de Material Didáctico y Difusión. Universidad Autónoma de Nuevo León Y la Capilla Alfonsina colocan al estudiante en ' con:acto directo con el público. Cada uno de los prestatarios conjuga sus conocimientos para tener una participación más eficaz en dicho programa, elaborando boletines, material didáctico, selección de diapositivas, entre otras actividades, cada uno en sus di ferentes disciplinas. Todos los prestatarios de una manera entusiasta, colaboran sirviendo a la comunidad y a la vez, poniendo en práctica lo aprendido en las aulas. Así es como se cumple el objetivo de sensibilizar al público para que sean receptivo~ a las manifestaciones artísticas. Para dar mayor auge al aspecto de la difusión, se montan exposiciones, que gracias al zpoyo del Estado, a través del Jardín del Arte, el Centro de Difusión Cultural de l a 9 �REUNION DE ACERCAMIENTO PLAN ESCUELA-EMPRESA SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA "IMPULSANDO EL DESARROLLO" Con el obj•tivo de dar apoyo a las escuelas primarias del Estado y en general a todo el magisterio, el Departamento de Educación Extraes¿ular de la Secretaría de Educación y Cultura de Nuevo León, lleva a cabo importantes pr_ogramas con la participación de prestatarios de servicio social de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Estos progra■~s son realizados por los Departamentos de Comunicación Educativa y Material Didáctico, que pertenecen al Departamento antes ■encionado que dirige el Lic. Miguel Angel Arreola. Con la finalidad de lograr un ~ayor acercamiento con el sector privado y estrechar las relaciones, así como para conocer la problemática de desarrollo, la Rectoría.de la Universidad Autónoma de Nuevo León, encabezada por. el Ing . Gregorio Farías Longoria, ha iniciado un ciclo de reuniones con importantes capitanes de la industria neoleonesa. Las autoridades de la U.A.N . L., así como repr.esentantes de las áreas de estudios ~e postgrado, investigación, desarrollo tecnológico, Servicio Social y lan escuela-empresa de dicha institución, recibieron en las instalaciones universitarias a destacados miembros de la plana directiva del Grupo Gaaesa, que preside el Lic. Alberto Santos de Hoyos y del prominente Grupo Celulosa y Derivados, con la ~resencia directa del Ing. Andrés Harcelo Sada Zambrano, con lo que se ha iniciado esta serie de importantes reuniones. Huestra Máxi~a Casa de.Estudios ha ~ostrado su potencial en cuanto a recursos físicos, humanos y materiales y la labor que principalmente se realiza a nivel de investigación, de estudios de postgrado, asi como 10 a través del Servicio Social y plan escuela-empresa coordinación con la industria regiomontana, en actividades como proyectos de inv~stigación aplicada, estudios de do~torado o bien el servicio social y la práctica profesional en el sector privado. estudiantes en serv1c10 social y 337 en práctica profesional, que dan un total de 991. Cabe mencionar que en este mismo período más de 100 estudiantes del área técnica de nuestra Universidad fueron al sector privado para realizar su práctica profesional obligatoriL Los representantes de las empresas mencionadas han reconocido por su parte, el importante papel de la Universidad Autónoaa de Nuevo León en el desarrollo de nuestra sociedad en la información de recursos altamente calificados y en el desarrollo de la ciencia y tecnología, así como en la difusión de la cultura. Los representantes de las empresas mencionadas comentaron que las relaciones con la Universidad son cordiales, que el esfuerzo conjunto de ambos sectores ha arrojado resultados muy positivos y que se encuentran en la mejor disposición de continuar con la apertura en esta serie de iniciativas. Entre los logros resultados de esta relación UniversidadIndustria, figuran entre otros: Proyectos de investigación aplicada y un doctorado en el área ;etal ~ecánica, así como el incremento de estudiantes universitari~~ en la industria, a través de la realización de prác~ica profesional y servicio social. Solamente en el último año, nuestr~ ~niversidad asignó a 300 emoresas regiomontanas 654 El Departamento de Comunicación Educativa, cuyo responsable es el Profr. Héctor Solís cuenta con diversos programas que son: Apoyo Audiovisual, Grabación de Videocassetes y la elaboración de "Síntesis~, órgano informativo de la Secretaría de Educación y Cultura. El Departamento de Haterial Didáctico, por su parte, que es dirigido por el Profr. Adolfo Flores, cuenta con varios objetivos entre los que figuran el asesorar al magisterio en form3 directa sobre material did~ctico; dar imagen a la S. E.yC. por medio de folletos y apoyo gráfico, así co~o a través de la impartición cle conferencias-taller a las zonas escolares sobre la ela6oración y mantenimiento de material di dác tic o. La función de los programas mencionados se enfoca a reforzar a los maestros en sus cátedras y dar un apoyo cultural más amplio a los alumnos, así como transmitir programas de cultura general a través de la televisión y la prensa. Los alumnos de la Universidad Autónom6 de Nuevo León que realizan su servicio social, coadyuvan de manera directa en los programas mencionados, desempañando actividades acordes a su esP.ecialidad . �MI EXPERIENCIA EN SERVICIO SOCIAL ¡Seis meses es una eternidad¡ son los comentarios que como Sandra Patricia Cervantes Carrillo, muchos estudiantes expresan al iniciar su servicio social. Sandra es egresada de la Preparatoria Técnica Pablo Livas, con la carrera de Diseño de Modas y realizó su servicio social en il Centro· Cívico Adolfo López Mateos, en el período correspondiente del 2 de septiembre al 2 de marzo. A pesar de que tenía temor al iniciar, después ya no quería salir, comentó Sandra "Fué una cosa muy bonita, aprendí y enseñe; al termínar me s~ntí contentísima, al ver la satisfacción de la gente por lo que había aprendido. Les enseñamos desde enhebrar una aguja, hasta cortar un pantalón, algo que no estaba en el programa" . señaló Sandra. El servicio social, sólo se hace una vez, es la prinera oportunidad de poner en práctica lo aprendido. A los que en lo futuro realizarán su servicio social, les digo que no se desanimen, porque al terminar se sentirán satisfechos por haber ayudado a las personas y estimularlas a que puedan hacer las cosas y .despertar sus aspiraciones . 12 José Díaz Garza, pasante de la carrera de Agronomía, realizó su servicio social en el Centro Cívico Heriberto Jara, durante seis meses, de septiembre del 87 a marzo del 88, tuvo muy buenas experiencias y ahora comparte con nosotros algunas de ellas: "Al momento de iniciar sentí un poco de miedo, pensaba que no iba a hacerlo bien, pero paso el tiempo y me fui adaptando, me dí cuenta que era fácil. Fué una experiencia bonita, ya que, darle a la gente información que uno obtuvo en la carrera y transmitirle nuestros conocimientos es muy satisfactorio, enseñarnos principalmente la formación de huertos familiares, tuvi~os muy buena respuesta, principalmente el grupo de ancianos que se reunía en el Centro Cívico, podíamos notar su interés, se hacían presentes cada semana, listos para escuchar la charla que nosotros preparábamos espcialmente para ellos, en estas reuniones el aprendizaje era recíproco, porque pude aprender de toda la experiencia que por sus años ellos han adquirido". Uno de los beneficios fué perder el miedo para hablar ante la gente, lo hice muchas veces con el grupo de ancianos, así como con alumnos de So. y 60. año, a quienes también les compartimos un poco de n~estros conocimientos, señaló. "Uno sabe, tiene la teoria, pero en la práctica es diferente; por ello lo importante de realizar el servicio social es que nos permite lograr experiencia, principalmente nos ayuda en nuestra formación como profesionistas 11 , finalizó. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1988 Número Número de la revista 16 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1988, No 16, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016315 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Ciencias Biológicas Congreso Nacional de Servicio Social Investigación Programa Apoyo Didáctico Programa Niños a la Universidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14392/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1988._No._17._Septiembre._0002016317.ocr.pdf 4b88a4d4baf621e6f774edc676e933e2 PDF Text Text • - s ~ \1, \ \ Beletín informativo del D,partamtnto ti, ·S,rvido Social \ ~ · de la Universidad Autónoma de Nuevo León ... -,\'i\j\..~\\ ,. ~f... i .- .----...........~ - - - - "Se beneficia más:) quien mejor sirve'" SEPTIEMBRE DE 1988 �EDITORIAL Actual1ente, los pa{ses poderosos están imprimiendo un ritmo acelerado al concepto de 1odernizaci6n; ante ésto, los que están en vías de desarrollo tienen ante sí el difícil reto de alcanzar co■petitividad en el binomio c;lidad-productividad, bajo condiciones de presi6n sostenida. México, con la reorie~taci6n de su econo1ía, entra de lleno al ■ odernis■ o, proceso que posee características integrales, no s6lo enfocadas al á1bito econ61ico, sino que paralela■ente conte1pla los aspectos i1portantes de la vida social. Lo anterior significa que los objetivos deben coincidir en la busqueda de un desarrollo econ61ico rápido, sano y firme, pero ta1bién en la elevaci6n de los niveles generales de vida, en la eli ■ inaci6n de la 1iseria, la ignorancia -y la insalubridad, en un ■ arco que preserve nuestra soberanía nacional, el respeto a los derechos hu■ anos, la libertad y la justicia. cantidad y calidad y buscando nuevas formas de interacci6n social, que le permitan ser parte diná1ica de este proceso de actualizaci6n. INDICE ................... 1 EDI'D'.lUAL E INDICE •••••••• 2 ~~ lA U.A.N.L. Aspecto relevante de estas acciones, es la concertaci6n de planes y programas con el sector productivo del país, entre los que figuran de 1anera preponderante los relacionados con la innovaci6n tecnol6gica y la investigaci6n en general, como factores básicos para que México sea competitivo a nivel internacional disminuyendo su dependencia econ61ica y tecnológica. IEI.. ftE'lID p;p(J{A IAaHS AEREX) ••••••••••• 3 MAS DE 6 MIL ES'IIDIANI'ES RECIBEN SU LIBERACICN DE SERVICIO ~ EL DIARIO DE ..•••.•.••. 4 ~ J3RilOA CPCRitNIDAD A ~- ................... PRESTATARICE DE SERVICIO I.M.S.S. REALIZA EFECI'M) CX:Nl'R'.)L DE CALIDAD rn &B ?tmICAltlNlm.•••.••.•••••• 5 6 IE3PIERI'A GRAN ENitSIAS,O MINI OIJM>IADA DEL La Universidad Aut6no1a de Nuevo Le6n ha incre1entado por ello su participaci6n en progra1as conjuntos con el sector que engloba los factores productivos, beneficiando a numerosos grupos de poblaci6n, particular■ente los 1enos favorecidos, a fin de elevar el nivel de vida y sigue buscando nuevas opciones que le per■ itan ■ejorar dicha interrelaci6n y hacer frente con eficacia al ya in■ inente nuevo siglo. La Universidad Autónoma de Nuevo León apoya lobo.res del Metro Aéreo SERVICIO~ •••••••.••• 7 IEPARTAr.Effl) IE SERVICIO ~ ElADA PERFIL DEL ES'n.DIANI'E 'IECNIOO •• • • • •• • 8 GWXJACICN EN EL Cffllro CIVIOO ''FlWCIS:Xl ZARCJJ' •• 9 lA U.A.N.L. aJENl'A CXN lN CffllR) IE DISEÑ:> Y ltWfflNlMIENro DE ~ .............. 10 til.VAS ACI'IV1DADES IE:iARR)LLANcmra) m-uttl~ IE lA U.A.N,L, •• 11 ltlevo Leén ~ de uro de les nejores servicies de ll-.JISPOrt.e colectivo, cxn la realizacién del ~tro Aére:>, que represmtará 1..11a inversién para el GJbierro del F.staoo de 3X) mil millcnes de peses, ruyoo trabajes ya se han iniciaoo y bEneficiarál a L(X) mil pasajera:; diarioo. Eh esta IT0,QJ1a obra, taTbién p::re su grcn) de arena la lhiversidad Autánra de tllevo I.eén, al tener asigpach; a las lal:x:>res a prestataries de servicio ¡;ocial que se sient.en &.JTarffite rrotiVcrl:ls por participar En esta obra tra3cEndente para ruestro Fstaoo. Los ca1bios estructurales enca■ inados a lograr nuestra incursi6n al ■odernis■o, ya se han iniciado en México y ante eS t e hecho, las instituciones na~ionales deben replantear su participaci6n en la sociedad co10 agentes del ca■bio. 2 La universidad ■exicana juega un papel i ■ portante dentro de este contexto y hace esfuerzos por adaptarse a esos canbios que la vida ■ oderna i ■ pone, estableciendo un equilibrio entre DIRECTORIO ING.. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PE~A Secretario General DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEA!; Director del Departamento de Servicio Social l.a.n"a.BertaLrl de I.eén, Ca-rlelario Ca1tú Q::nz.ález, Saruel Cázares G..lerrero, Jesús temárrlez García, REné ~ Sá-rllez, télva Lees Ca1tú, Baltazar Saliné6 G..terrero y Pa1mira Va1€11Zllela, sen loo all.ll1U3 de la Facult.ad de Arq..ri.tectura que estál llevarl> a cabo labores de carpo, rrediante su asigpacién a c.cm~tro deperoencia ~rraTaltal EnCargada del proyecto. Wornó el Ing. Federico J. M:nt.areyor M::irtínez, Jefe de Disciplina Civil de la citada deperrlencia, q..¡e entre las looores que realizan les uriversitaries destacan: Dib.ljos de pl.an5 de afectacirnes, eléctriros, estru::tllrales, detalles de viad..lcto, rurvas sobre las ruuis, serrbraoo de columas, levrotani.Ent.oo de sisterras de tierra, interferEnCia, áreas de afectacién, así caro taTbién ¡:erticipan para é:P)rtar pcsibles F.sta rraga obra espera el Gobienx:> q..¡e funcime bajo el principio de autosuficieocia financiera, que dé transporte seguro, cárooo y r{picb a ® mil persroas diarias, cpe ccntriruya a rrejorar la silueta l.lrta1a e inagen de la ciudad y sus ccndicicnes amia1tarias y obt.a1er 35 mi.llenes de roras h:::nbre al aib, entre otras va1tajas. oolucicnes. Se pretende establecer U1 Ehtre las ventajas del tétro, señaló el fincicriario q.ie beneficiará ~ .habitaites de 2,cro hectáré.s de la lcx::alidad, crorrará 100 mil ooras-lnrbre a1 día, reubicará a 3X) aut.chJses µ:ira desccngestiaiar las a1teriores centrales, que a la vez disninuirá la ccntaninacién y obt.endrá t.n1 ahorro arual de energétiro; equivala1tes a 100 mi.llenes de litres cliesel. castruccién y 110teriales, cia1 por ciento nacicnales y regi.aoc:ntana particul.arnEnte. ceo trenes de probooa calidad y fabricacién irexi.Cclla, cxn una integraciá1 nacicnal de más de ~ . é:rlalás, q.ie loo g¡3Stas de mversién y ~ i é n sean arordes cm la crítica situacién actual. Señaló que la prinera línea cubrirá_JJ.5 Krrs., desde la Expooicién de G.looalupe, N.L. hasta San Bemabé, ya que en base a investigacicnes realiz.ooas se detectó q.ie en esta :zcm. existe un flujo rruy alto de gente que dararrla el eervicio. rrodelo de traisporte evolutivo inoovad::>r, cm tecn>logía de O:n las características de la obra, res · ta relevaite que esruoiantr ~ f)restatarioo de servicio social de rrestra Lhiversidad, teng¡sn µ:rrticipacién en ella, ~rtanoo sus cxn:icimientcs y <4)licacién, cpe le serán SUTB1B1te Ull)Ortante en su desarrollo profesiooal. 3 �Más de 6 mil estudiantes reciben • su liberación de Servicio Social fura'lt.e el úl.ti.no afu, 6,185 esb.ma"lt.es de la lhiversi<hi Puttn:na de 1"llevo Leén tal recibid:> su castaicia de liberocién por parte de la Direcciál de Servicio Social. ~ lés de h::t>er a..t1plid:> variadas tareas 61 bereficio direct.o de la ccmni<hi re::>lecnesa. fttxierro eq..ri.po de crnp.rt;acién pennite a ruestra lhiversi<hi el rrmejo eficient.e y ~id:> del gra, volúren de cb::urent.cs CJ..IE! sen generaros por loo nñ.les de esb.Jdi.a1t.es q..ie cada seresb: e sen as:iglaexs a las fü:ult:ooes y escuelas t:écnicas de la Máxirm Casa de Fsb..rlios, a los sectores ¡:u>lico, miversitario y pri.va:b del Estad>, para OJ!Plir ccn el req..rlsi.to del servicio social a través de accia,es de bereficio cxm..nitari.o. de los distint.cs sectores q..ie previ.anent.e sen evaluaa:s y ~- Ua vez q..ie el esb.xlialte a..t1ple ccn las tareas ~ d.Iralte el ti.arpo q.>e ó.Jre su servicio social, 6 rreses para las áreas de Ingeniería y tt.rraüd:rles y 1 aro para la Biaredica, la dependercia ctrde realizó su la:x>r le expide 1..118 ccnstaria de termi.nacién, así caro su prq:>ia escuela. Ccn estts cb::urent.cs, ccpia de la carta de ini.ciacién de ~ c i o social, octa de raci.mimto y report.e de octi.vidi:rles, el alUll'X> se presenta En el Departarent.o de Servicio Social de la U.A.N.L. de lmes a viernes de 8:00 a 13:00 Hrs. y efectúa el pag:> 001 tespcn:li.ente. fu lo cpe respecta al área Biaredica, ooenés de loo cb::urent.cs rneocicnabs el alumo debe presentar cartas de inicio y t.érmi.oo de la Secretaría de Salud. O::mniaci.én 124; Enfernería 103; Arq.ri.t.ectllra 103; 00:ntología 00; Filooofía 75; Psicología 68; Agrallnía 66; Ingeniería. Civil OO. ,11.denás Trabajo Social 43; F.so >el a Irdlstrial y Preparatoria Témica ''Pét>lo Livas" 36; Mat.enáti.cas 36; Ciercias Biológicas 29; Medicina Veterinaria y Zootecnia Z3; Ciencias Políticas 17; Crg¡:ru.z.aciál Deportiva 16; ~ 17; Insti.tuto Regiaocnta"lo, A.C. 10; F.c:cn:mía ro;Art.esVisuales9;F.scuela de Trabajo Social ''Cervmt.es" 8; Salud P(l)lica 7; Ciencias Forestales 6; Fsa.Jela de Enfernería de la Secretaría de Salud 5; Ciencias de la Ti.erra 3; F.scuela ele llifenrería del !.M.S.S. l. . "EL DIARIO DE MONTERREY" BRINDA OPORTUNIDAD A PRESTATARIOS DE SERVICIO SOCIAL Brindar u,a ~ru.ni.<hi para eocauz.ar las irQ.ú.etu:Jes de los esturu.a-1t.es de Ciencias de la Can.rúcacién y sobre t.od:>, retomar a la cx:m.nidad un servicio excelent.e q..ie sirva para la fornecién de nuevos profesicnistas, sen alg,..n:,s de los objetivas del perí<Xlico ''El Diario de M:nterrey", al oceptar la partic::.pacién de prestatarios de servicio social, señaló el Lle. Fennín Pérez Aguirre, F.cli.tor y Coordinacbr de la Secc~én de Sociales del citad:> medi.o. Afirnó que realizar el servicio sxial ·En e'?te periódico, ha servioo a nás de tn centa,ar de jóveneé para crecer a la par o:n los rredios de ccm.rrl.cacién cpe dada su 'tra;;cendeocia sxial, rectarm canbios ext:raracBre'lte rápicxs y cx:nplejcs, adarés de permitirles pcrer en práctica los o::nxinñ.ent.cs que éÓ:}l.rieren en la escuela, ''C.cn:lcer a tn políti.co -dijoal dirigent.e de barrio, ó a la presida-lta de U'l club de servicio, obliga al joven cpe cxinienz.a a ca,ocer su ª un ini.i.strial, p.iblicista, el periodista, tienen l.11 ccht.acto nás prof\.n:b o:n la realidad del trabajo que ooro profesi<X'l81.es t.endrá1 que realizar en el futuro'' . Afirnó cµe este Enterxlintiento a,yuda al practica-lt.e uli.versitario a cx:npl.STS1tar a través de la práctica, la t.eoría que ~reme en la l.hiversidad Aut.éttrra de l'l1evo I.eén y cpe :ini.d:blanent.e la satisfaccién nás profunda para cµienes realiza1 su servicio sxial, es entender nás pro:f\.ndanent.e la sociedsd en la cpe viven. Actwlment.e sen och:> esb.xlialtes de la F'acul.ta:l de Carurl.cacién, de las especi,a¡idooes de Pericxli.sro y Publicidad, cµienes realiza, 9..1 servicio social en est.e medio infamativo de la localidad, ellos scn: Alicia Ianírez, krarely Rodr-íg..¡ez, Adría-l Cerda, Pd)ert.o Ftías, t,m-ía. de l.a.lrdes Barrá'l, Scma lbrja, r.tu-icruz Q.rtiérrez y Iati.el !barra. Ent.omo, a entender diverses p.nt.cs de vista de u,a socied:rl cx:npleja; así misro, el p.blirrelacia'lista, el Veinte días desp lés de ini.ciai::> el tránite, el es1ufunte recibe 9..1 o:11staicia de 1.:iberocién en las instalaciooes de su prq:>ia escuela. Eh el úl.tino se,estie (erero ~ 19:B) se hoo expedid:> 2,~ ccnst:aicias de liberaciál de all.llTXS de las a julio Para culminar el servicio ~ t el estuli.alte pa:;a por varias ~ cpe errpiezm desde Sl inscripcién 61 la prcpia esa iela, COTO prestatario pot.encial. DespJés de ser elegioo, el Depar ta1e11to de Servicio Social de la U.A.N.L. le asigpa a progra,as ·4 sigri.ent.es Fa::ultooes: Foculta:i de Ccntadir;ía P(l)lica Y ~ i é n 472; Faculta:i de Ingeniería Mecári.ca y EJ.éct:rica 43:>; Medicina 266·, furech:> y ciax:ias Sociales 239; Cieocias Q..úmicas 13'.>; 5 �Pcsteriormente' se lleva a cabo el análisis en laborat.orio para verificar que las especificaciooes de ccnp:sicién química del prod.lcto ccncuerden ccn l o establecioo, a fin de que 9..lrta1 l os efect.os previst.os. Eh esta fase l os medicanEJlt.os se sareten a pruebas de volúnen, peso, turedad Y para ello el laboratorio o..ienta ccn equipo ncy m:xiem:>, I.M.S.S. realiza efectivo control de calidad en sus medicamentos Despierta gran entusiasmo miniolimpiada de Servicio Social l.a últirra fase coosiste en la atmción a quejas , 001de se ¿ ~én de rosotrce en al@.na ooasiál 00 ha necesitab de U1 nedicarento para recuperar la saloo ? • Afort,..mcanente en ruestro país, ccntarcs ccn l.l'la institucién que se preocq>a por garantizar que SlS prodJctr.s farnacéutioos sem eficaces, segµrcs y ccnfiables, el Institute ~aro del Segµro Social, que gracias a su estricto ccntrol de calidad, beneficia a !TÉS de 45 mi.lla1es de rrexical:6. Para lograr est.e prq:>á;ito, el I.M.S.S, cuenta ccn el Centro de Abastecimiento Regiooal, ruyp principal d:>jeti.vo es aseg.xrar la calidad de tcó:s los i.ns.1ocS para la salud, que se distrlb.qen en 53 unidades en todo el país. Dentro de este rrarco general , los medicarent.os t:aren ma .irtµ:>t tada sig¡rificati.va dacxs los beneficios que otoq,¡;n, 6 los perjuicios que p..ieden ocasialar a los l.&larios, debic:b a fallas de calidad, Por ello, U'lioos en este misno propósito el perscnal del Centro de Abasteci.mi.ento Pegiooal, a través del D:!par taneuto de Ccntrol de Calidad y ccn el apoyo de ¡:restatarios de servicio social de la FEO.llta:l de Cia1Cias Q..ú.micas de la U.A.N.L., realizm esta lax>r que CCl1Siste al g¡m:11tizar la calicai y por eme la efectividad de los medicarent.cs cpe el I.M.S.S. ofrece. Ccn:x:er el proceso por el cual atraviesa1 los nedicaren:tcs desde su fabri~ién hasta que lleg¡:n al teuario, para CUTPlir a::n su fin prim:,rdial, es valorar elsexv;iciota'leficaz recibe l a rotificaciá1 de las miSITBS por o.ialquier anaralía o defect.o e-xx:ntraoo en los product.os, debicb a factores ooro desviacién en el que proporciooa el Jnc:;titut.o ~caro del Segµro Social, alnacenani.ent.o, :tra'l5P?rte, CXlTleJ'lt.6 el Lic. Daniel G.lerra Q:nzález, Jefe del Departarento de Central de Calidad, l Infonró que para llevar un ooeo iado central de calidad, los medicarent.cs, en sus diferentes fornas: ieyect.ables, tabletas, ~11 as, grageas, ) produccién cadi >Cada , et.e, , q..ie ccnstitl.zy'e uro de los irecanisrras rrés eficient.es para el control de calidad, ya que pennit.e aplicar rredios preventivos y correctivcs 61 u,a forna precisa, labor que inplica la partic ipacién tmt.o de trabajadores, caro deredx:habient.es. COI'td:x>rar que SUS ~ t i . c a s cx:n::uerden ccn las que especifiCal la5 ronra.s establecidas por el I.M.S.S. Eh su fase inicial, que es la de inspeccién por atritutcs, se trabaja ccn U'l8 nuestra det.enniraB estadísticarent.e, se inspecciooa físicarente para detectar o Jalcµier defecto caro: Color, aspecto, olor, ~ ¡ érleTés se checa cµe el proci.x:t.o félITl'Eciutioo oo presa,te a-x:tralias caro oxi.daciál, rotura u orificios, entre otros, cµe ~ a pcoer 61 peligro la vida del \S..18I'i.o. del Fstaoo, realiz6 el ~ t . o de Servicio Social de la lhiversidad Autérma de Al terminar la ccntienda deporti.va, los participantes !TÉS destacoocs fueren premiacbs cx:n trofeos, al una cla.s..lra presidida por el Lic. Carlos Albert.o Rodríg.Jez, Coordinacbr de Progr!mlS Especiales, en represa1ta::iá1 del Dr, Francisco R. MedellÍn leal, Oirect.or de Servicio Social de ~ U.A.N,L, y por la Profra, Gloria tlanrique, entl.lsiasta direct.ora de los e.entras Cívicos del M.Jnicipio de lt:(lterrey, Loo funcia,arios fueren a:aipañados por el pasante de la Facultad de Organi zacién Dap:,rtiva, Jesé l.llis DeJgadillo Presas, que coordina el evento. caro parte de sus funciones de semcto social' s<~prre <·~ ':b directamente las OC t i , t 1 • l • tllevo I.eén, Loo eventos t ....portivcs QJe inclt\Yel'on ..J\jedre'¿, Atletisrro, se sareten a tres etapas: Inspeccién por Atrib.rt:oo, Análisis y Pruebas y Atenciál a O-lejas, t.ooo est.o para OJatrocient.os cincuenta perscnas., altre nii'cs, jóvenes y arultas, parti.ciparm ccn gran entl.lsiasno en la Miniolirrpiada, cpe para farentar el deporte en los colcrri.as ¡;:q¡ulareS y ZCl18S marginadas · Social de ruestra lhiversidoo a través del deporte y en Coordinaciá1 ccn la Direccién de les Centres Cívicos, que hici eren posi ble el event.o. Las medidas que ha inplant.aoo el Institut.o Mexieém del Segµro Social m cuant.o al cxntrol de calidad de les rredicarent.cs, representa para ruestro país un gran avance En la industria farnacéuti.ca, ya q..¡e de esta rrenera les fabricant.es se ven cbli~ a present.ar sus prod.lctos cada vez ccn mejor calidad. Ebx, Basque'tbol , F\.rtboli to, f'.iJ'T)é;>...,ia y Volibol se Ó'Slfrollan:"'"I O \ las insta.Lacia,, del Crotro Cív:i co ~ isoo 'laroo' participan&: ooené.s los sim-uent.es Centres --- Cíviccs t,uri.cipales: Plutarco Elías Calles, Balif~o Salinas, Fren:isoo I. t,ajero, Heribert.o Jara y Antcnio I. Villarreal. Loo habita'lt.es de las colaú.as aledañas a les Centros Cívicxs, así caro de la Uridad Deportiva CEiiXX> l'b. 2, 'tuvieren la q:iortl.nidad de despl~ SlS fao..u.b:rles físicas al carpeti.r en la5 diversas especial i.dades de la Mini-Olin1)iada, de estrechar la ccnvi.vencía can.rútaria, fanentada ésta por el Departa!e'lto de Servicio 7 �DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIAL ELABORA PERFIL DEL ESTUDIANTE TECNICO El Departarento de Servicio Social de la lhiversidad Auténala de l'llevo Leén, cm la finalidad de fa:ilitar el proceso de registro de progra¡as a las diferentes instib.lciCJ'leS y dependencias cµe solicitm prestatarios de seIVi.cio social y a los alUTmS del área t.écnica, la identificacién de la a:tividad nás éd-l'xx:: a ru can-era, se encuentra elaborancb el ''Perfil del Fstudiante Técnico", que permitirá una seleccién nás Preparatoria No. 4, de Linares, N.L.; Preparatoria No. 5, de Sabinas Hidalgo, N.L.; Preparatoria No. a>, de &mtiago, N.L.; Fscuela Ind.lstrial y Preparatoria Técnica "Al-varo Cbreifn" y la Preparatoria Técnica Médica. a:iecua::Ja. ruestra Máxima Casa de Fstudios sen: Arte Drarático, Danz.a Clá<sica, Danza Cootenporánea, Danza Folklórica Y Regi.ooal, Artes Visuales cm a:enti.lacién en: Artes Textiles, Ceranica, Dil,Jjo, F.scultura, Fotografía, Pintura, MJsica; Ehfennería Básica, Ehbalsaraniento, Fstadística Médica, Higiene Dental, laboratorio Clínico, l'lltricié.n, Faliología, Rehabilitacién, Terapia Respiratoria, I..aooratorista Q.ñmioo; O::nt.abilidad, Trabajo Social, 'furisl!o. Fs grande el rímero de can-eras en las áreas de licenciatura y técnica cµe ccil.lallre'lte ofrece la lhiversidad Autáx:ma de ltlevo Leén y tarbién es ncy inp:)rtmte la derrS'lda de prestatarios de servicio social, µ,r parte de orga'lisrcs ll1iversitarios, pl)lica; y privad::s del Fstaoo, para coadyuvar a la reali:zacién de proyectes y prograias de beneficio carunitario. For tal raz.én el Departarento de Servicio Social, en 1~ editó el nanual ''Perfil del Fstudiante lhiversitario'', cµe incl4Ye ~~ la<:l especialidades del área de licenciawra y ah::>ra se avoca a la preparacién del perfil del área técnica, por la denanda reciente que represa1ta una asig¡iacién prcna:lio de .:U) estudiantes por semestre. la Direccién General de Profesicnes, exige OOTO requisito para otorgar t.n tí rulo a nivel técnico el cwplimiento del servic io s:icial, por lo anterior y a i:artir de 1937, el Ilepart:arento de Servicio Social de ruestra lhiversidad integró a su sistara de asig,acién a las Preparatorias Técnicas inchzyénoose a las sigµientes : 8 Graduación en el Centro Cívico "Francisco Zarco" Eh el caso de la Fscuela Preparatoria Técnica ''Pablo Livas", ésta ya se asig¡iaba en servicio social desde ti.arpo atrás. Las especialidades técnicas cµe ofrece Además: C'al.irultura, Dih.Jjo y Disero, oisero Artesanal, Disero de M:xJa.s, Frucacién Física, Electricidad, Aire Accndicicnacb y Refrigeracién, Electrénica, MEntaumiento, Macánico Aparatista, M3cáti.co .Aut.arotriz y Diesel, Metalurgia y Soldad.Ira. El Marulal ''Perfil del Fstudiante Técnioo", incluye las sigúientes características de las carreras: Irrpo~ia Social, Cbjetivos, Perfil del Pasante y Carpo de Trabajo, lhiam esfuerro;; _para ccntr;.ruír al desarrollo integral de la can.nidad, el D. I .F. de r.tnterrey y prestatarios de servicio social de la lhiversidad Autánra de l'llevo Leén, han logra:b estinular la creatividad de las fanilia<:; que a<:listen al CEntro Cívico ''Francisco Zarco", para cµe logrm fabricar 9.15 prwias prendas, bEreficiarl:> a<:;Í a la eccttmía fan:iliar. Variedad de nanualidades COTO juguetería, florería, pl'E!ldas tejidas, vestioos, piiíatería, a-itre otra;,' aoornarcn las instalacicnes del CEntro Cívico lllEllCicnacb, cm notivo de la gra::l¡aciál que tuvieren 4J persooa.s que tararm parte En les cursoo iirparticbs por perscml del M..ni.cipio de M::nterrey, ccn la eyuda de prestatarios de servicio social, dentro del program ''Desarrollo Integral de la Ccmnidad", de ruestra Máx:irra Casa de Fstudios, a través del Departarmto de Servicio Social. Eh el eva1to de gra:ruacién estuvieren presentes la Sra. María Emilia f.t:lckey de Farías, espa:¡a del Alcalde de r.tnterr.ey, Lic. luis M. Far'Ía$, el Lic. Femn:b Caltú, Director del D.I.F. M.nicipal y el Lle. Car~ A. &xiriguez, C.OOrdinad:r del Prograia ''Desarrollo Integral .de la Con.ni.dad", En representacién del Dr. Frax;isco R. Medellin Leal, Director de Servicio Social de la U.A.N.L. la Sra. Mackey de "Farías, ext.en:iió su felicitacifu a las persaes que se grai.Jarcn: •~ero felicj.tar a todas las a1umas que participaren -e n los· rursos e invitarlas a que . sigoo esfudia1oo y ~echa'ld:> la aiseña1za: que se les está brinda'ld:)". Leén, es Ag¡'eff> cµe la cmtidad de trabajos presa,.ta:bs, revela cµe la cxmnidad que a<:liste a les CEntra:; Cíviro:; y al p:irtirular al ''Fnrlcisco Zarco", es nuy participativa y nuestra llllCh:> interés En 9.l superacién persalal. For otra parte, señaló la Sra. ~ de Far.(as que: ''F.stalm nuy agra::lecickG ccn la lhiversidad Autánra de ltlevo µJeS para nqsotra:; es nuy valiosa la é\Yl1da que oce brirrl:11, 1.11a eytrla inrensa", enfatiz.ó. Cabe hacer rotar, que Entre las 4) persa,as grao alas figµra tm g¡:-a1 rúnero de sefuras de avmzaja edad, cµiénes recibieren el recaxx:imimto a ru esfuerzo, t.aiacidad y aTpeñ:> en nm.tenerse octivas y prodJctivas, ya cµe el ~rerrler algna nanualickl tarbién les ¡:n:ie En ccndicicnes de allegarse rec:;urs:,s ecoñnica;; por su tra:>ajo, �Nuevas actividades desarrolla Centro Deportivo de la Universidad Autónoma de Nuevo León La Universidad Autónoma de Nuevo León cuenta con un Centro de Disefto y Mantenimiento de Instrumentos la Url.versidad .Aut:ánTa de l'llevo Leén, a través de la Facultad de Ingaú.ería Mecánica y Eléctrica, cuenta a partir de 1!:64 ccn el Caltro de Disefo y M:ntenimiento de Iostn.men~, crea:b ccn el cbjetivo de diseñar, desarrollar Y reparar eq..ri.p:> didáctico y científico, para lograr el rrejoraniffito de la infraestructura de apoyo a la cbce1cia e írwestigpcién. Tarbi€n se ha prq,tESto I'acilitar la tra-sí'era,cia de la tecn:)logía crea:ia 61 el lllÍSJD Centro a la :ind.stria ra::.i,ooal, para s.i U30 y explotacién, cx:n ,el fin -de corbatir la depema,cia t.ecrológica extrél'ljera. El perscnal del Centro de Disefu Y. l,mtEniJlli.ento está fornac:b ¡x:,r 8 ingenieros 110eStros de la FéU!lta:i de Ingeniería Mecáúca, A a..ocili.ares y tn praredio de !D al\..llllOO ~ prestan su J3e?Vicio social caja semestre, en este que es ma rratriz de frentes de 'desan-ollo t.ecrológico anoolidad:s, aúbcabs pr.iocipa]Jrent.e en la ac-tualidoo en las sigui.ent.es áreas: Electrénica Digi.tal, Electrénica Analógica y de Potaicia, Desarrollo de S:i.st.enas 10 . oosacbs en Mi.crcprocesD:)ras, e Ingeniería, .Ac-tualizaciá1 para M:lestros Diseñ:) El Centro Cl..lalta ccn laborat.orioo de: Disefo Electrári.co-hardware; Microinst:rurento; Secuenciador para Filtros de ~ ; ~rtador de Alamas Parlant.e, Ccntrolador de Senáforos y r.tmtaúmi.Entx> a eq.úpo especializaoo. programcién o disero de rof"b.lare; ITB"ltaúmi.ento y la estrategia general para el desarrollo del Centro, .servicio. ccnt.arpla la forrrroién de la infraestruchtra básica en cuanto a recursos hl.llax:ls e instalacimes, que permita. el post.erior establecimiffito de tn Centro de Desarrollo Tecnológico, integrancb las áreas de excelencia de nuestra lru.versidad. A la fecha, curpliam ccn as cbjetivoo, el Caltro de Disáb ha est-ablecicb u,a estrecha vincul.acién cx:n la gra1 eTpresa nacicnal, paraestatal y privada, -así OOTO la peg.ief'.a y ;rediana aipresa, cx:n las que se hl:11 firnaoo cmvffiioo de coléboracién y oc:uerd:::s específicoo para el desarrollo de proyectas teanlógicas. Eh otroo cases, se ha procedioo irediant.e cx:ntactas men:s protocolarioo d:me el client.e a::ooe a solicitar servicios de rrentenimiffito, desarrollo de t.ecrología e ingen.i.ería. .Actualmnte y 0010 proc!Jcto de la ~icnrl:i vioculacién, se . l'a'1 ccreluíoo loo sigui.ent.es proyectas: Medicbr de Flujo; Programd:)r de EFRME; legistrad::>r Electrérri.co de da~; Score o Pizarra Deportiva; Básalla Electrénica; El Centro de Ed.lcacién Físico-- Deportiva de la Facultad de Organiz.aci.én Deportiva de la lhiversidad Autm:Jra de tllevo Is:n, desarrolla ruevas actividades ccn la participac~én de prestatarias de servicio social, cµe beneficiarán básicanent.e a ni.ñ:is de la localidcrl en edades de loo 6 a les 10 arm, quienes a través de estas acciooes podrán ejercitarse físicanent.e. Para facilitar la p~tica deportiva de una ll0l1eI'8. sistenática, el Q:ntro de Educacién Físico-Deportiva de nues~ lhiversid.d está funcicnEn:x, desde el rres de julio del af'X> en rurso, en el ca,t)o No. 3 del Río Santa Catarina, lhid.d ?.aragoza, En cx:nde estudisnt.es asigpa,:k,s ¡x:,r la Direcciál de Servicio Social en lac3 áreas de N.rtricién, Biología, Psicología y de la prq,ia Facultad de ~zacién Deportiva asesora1 a las niñ:e para s..t ooecuaoo desarrollo. Al futbol, <hico deporte que se inpartía en el Q:ntro, se han agreg¡9CX) ati>ra nievas disciplinas que incll.\Yen: atleti.sro, ba<skethol, volibol, nataciál, y ginnasia, aricµecierlÓ'.> la fonracién de les nm::s, coo la-inparticién de 0.xrsa3 sobre nutricién e higiene. se ~ estnlcUir'aOO tn progt'l:ii8 general de eci.Jcccién física, a::rro preparacién. ~ de la "Les seres tn.maoos -dijocaretaros frecllentemente el error de querer corregir Y encausar en los adultas lo cµe deberíaros haber eoseñaoo en la; ni.ñ:is, descUidancb la fo~iá1 integral infantil, pero anhela'd:> por otra parte u,a generacién adulta !'18118. y perfecta". ~ que la falta de práctica de.ix>rtiva en la nirez, origina bajas niveles de rendimiento a:::adénico y afecta la salud f'isica y mental, por lo que debe fcmantarse la mstal.Acién c:1e rrás centros de educaciál ae.ix>rtiva, cµe aderrás p.iede CCEcyUV8I' a prevenir que la pd:>lacién se abanctne a los vicioo. Al cx:m:.ntar lac3 carect.erísticas del Centro de Edx:a::ién Deportiva, señaló el Ing. Raúl Izaguirre, Secretario Académico de la Facul.tad de Orgmiz.aci.ál Deportiva, (l.Je se había elegid:> niros entre les 6 y los 10 añ:s, ya q.ie ciiralte esta et.apa de la vida es na"tllral ia t.Endfncia al jueg, y sobre tocb la nás ¡:era iniciarles en la práctica deportiva, de ahí epa icrnea Eh Cl.&lto al prograra que se desarrolla en el Centro, infernó el Ing. ~ que es de crs roras diarias, las aiales se desarrolla1 en tres períocke, loo cbs primeros en les que se enseña,. los principios de la técnica dep:rtiva de tna naiera t.eórica-p~..ctica y el últino ¡:era la inparti.cién de cursos sobre nrtricién e higiene. J1 �MI EXPERIENCIA EN SERVICIO SOCIAL "Es fascinante trabajar en un medio de difusión" Aracel:J ~ Ac:c6ta, es estudimt.e del séptirro semestre de la Facul1:ad de Cia-icias de la Carunicacim de la lhiversidad Autfuara de l"llevo Leén y ac'b..lalnmt.e r:ea].iza su servicio. social en el periÓdico · "El Diario de M::nterrey", en ó::rrle ha podioo ejercitar su especialidad en periodisro, deserrpeñándose en el área de repot taje y • cubrienoo infornacim para est.e ne:lio. ''Desde el prirrer día que llegµé al peri6dico -cx:m:nta _Araoal:¡s..ipe que iba a t.ener la cporb..nidad de vivir . experiencias irolvidables y que ro debía desaprovechar est.e hech:>, prircipal.nmt.e porq..¡e ne pta esta profesim y porque ro es fácil que t.e abral las p.iertas c:ua'lOO apena; cani.enzas'' • ''De hech:>, agregp, mi anhelo siaJpre había sicb t.ener el cx:ntact.o cx:n el periódicc ''El Diario de M::nterrey" y poder desenpeñarrne En el área infonrativa. Participar en el proyecto del metro es un privilegio Disfrutar en nuestra ciudad de tn rredio de tx an.s¡:X>rte caro lo es el Metro Pérro es tn privilegio, pero intervenir en el proyecto es aún, m§s satisfactorio. Y esa q:iortunidad la tiene l..aira Margarita Bertaud De Leén. Laura cursa el décino sarestre de Arqui.tectura y ac'b.lalmente está por finalizar su servicio sxial en el Prograta •~tro de Jll1evo Leén''. Ccn:>zcaTCs las e;q,eriencias que ha t:enicb: ''El realizar el servicio social ¡re-·ha llEtlaCb de satisfacciaies, para mí rep~ta. tria q:iorb.lnidad que a;yt.rla a mi fornacim profesiooal, Tanto mis corpañera3 cx:m:, yo, herrcs daoo lo nejor de rn;otros, ésto por ccnsecuencia aytda a la b.le1a inegen de ruestra lhi~dad. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1988 Número Número de la revista 17 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1988, No 17, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016317 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centro Deportivo UANL El Diario de Monterrey Estudiante técnico IMSS Medicamentos Metro Aereo Mini Olimpiada de Servicio Social https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14393/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1988._No._18._Noviembre._0002016316.ocr.pdf 454792041ca55b31e8f536b55f25640e PDF Text Text Bolití1 illlormatioo 4el IHparta,n,nto 4e Saoido Social 4e la Urai,aüa4 A■tónoma de Naeoo L,ón :Noviembre de 1988 18 "SERVICIO SOCIAL: SUMA DE VOLUNTADES" �ONOM INDICE DIRECTORIO Edi tor i al .... . . . ... . ...... . ..... .. .. . .. OO. GRDUD FARIA'3 UHimA La Universidad impulsa actividad acuícola en el Recbr • • • • • • • • Estado •.•.•• • ••... . ...• • •.• •••.•• ~ • •.•••••••. . •• OO. UHXi!D VEL\ HÑ\ Seue ta :iu Gls'Eral. m. mtiCISD R. ll!ll!llJN lBAL Directxr del [q:a tancitto de Servicio Social C<XRlINl'tCDN ~ LIC. aISA liWAIR) <mm, <lxrdiratra del lleJ.a ta.enlx> de Servicio Social <II.MOWXD3S: Facultades y EsoJe]as de la U.A.N.L., deparleucias ¡:iblicas y privadas de N. L. JEWx:rffi y FOI<llW1A: Prestalxes de servicio social de la Farulta1 de C.i.e,cias de la O:m.nica::im de la U.A.N.L. Adriln Navarro Alval'aX> Ara:::e]y Veliz G.ardiola M3yt.é t,m-tírez Flores msm:> y ARlE: Faculta1 de Artes Visuales de la U.A.N.L. ~ e • : lnprenta de la U.A.N.L. PRAXIS estnBoletín inforne.tivo editaoo por el Dep,u ta,e ,tx> de Servicio Soc:ial de la Uúversidad Autá1aia de N.Jevo 1.Bén, oc:n la finalim:I de pt'CJIOller' aq, Je] J as a:tivi<b:les eµ? Ulp.l]..sa1 el desarrollo de ruest:ro F.stad:> y en las a.eles ¡:mticipal ruestrcs estuliartes en Servicio Soc:ial. Toda CXXteS¡Xrideuc:i.a deberá dirigirse a : Boletín Wornativo "PRAXIS", Depa (a,e,tx> de ' Servicio Soc:ial, U.A.N.L. , Turre de Rectx:rla, Plalta Baja, C.d. lhiversi taria, Sal Nicolás de los Garza, N.L., C.P. 610X>, _ Tel. 76-41.-4) Ext. 191, 193. 3 ~ - _ . . .' .1 4 La Universidad Autónoma de Nuevo León presente en el auxilio civil a los damnificados del huracán "Gilberto" 5 Un éxito el Seminario de Vinculación Universidad - Sector Productivo • •••• • • • • • • • • •• • 6 Urge desarrollo tecnol ógico en México •• ••• • •• • ••• 8 Gran actividad en la Planta de Lácteos de la Uni versidad Autónoma de Nuevo León ••• • •••• •• • •• g Prestatarios -de servicio social realizan análisis en Cervecería Cuauhtémoc • • ••••• • •••••• 10 Esmerada atención a niños con problemas neurológicos • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 11 Mi experiencia en el s ervic i o social ••••••• • • •• • • 12 ™1UMNN1 \Ui1ATIS EDITORIAL ¡.-,o UIIIVWITAJIO La edl.x::acién sq>erior a, ruestro país se rerrota al siglo "íN, en el cual fue creooa la Real y Pcnti.ficia l.hiversidoo, sienb ésta ~ y ejenplo para la creacién a, el siglo XVII de la Real F.scuela de Cirugía y el Real Colegio de Mireria, representarl:> ést.cs la base f\.maleltal de la estnd:ura universitaria de ruestro México acb.Jal . ll.Iralt.e su historia se hcrl real i ra:b nú1tiples intalt.cs para org¡:nizar y nodemizar el rrodelo eó..x::ati.vo, ejenplo de ésto :fuerm loo trooajoo realizai:s a fines del siglo XVIII por Gaspar Melch:>r de Joveycn:s y r.trtínez y por el Jes..ri.ta Frarx:i.sco Javier Alegre , quienes a, é':qUel a,talces lograren darle un sentid:> liberal a la ed..lca:ién de ruestro país. A principia:; del present.e siglo Justo Sierra al frent.e del Minist.erio de Irstru::cién Pública y Bellas Art.es, hizo pooible la extmsién de la ed..lca:ién a tod:> nuestro p.ieblo, habieroo ccnt:i.nuad::> ru esfuerzo el gnIX> de loo siet.e sabioo, ccosiderad::s loo ca1 Jdi 11 oo int.elecb..lales de la Revolucién Mexica,a cµe i.rn:Jvarc11 en la t.area ail.tural y ectx:ati.va, logran:, ccn ésto dar resp..iest:a a las necesict:ides del país . Debesros recordar a lurbres COTO Ixn Jooé Vasan::eloo, Antario Caso, Alfa,so Reyes, Federico Boosols y Da1iel O::ssio Villegps, entre otros, COTO lurbres preoa~ por el futuro de ruestra Nacién, y parti.rul.arrre1te por el ed.lcati.vo. fen:rrero fu nuestro ti.enpo la universidad mexica,a es una insti.tucién funcarental en el quehacer nociroal y no CC11Siderar ésto es s=slayar la .iJrporta'lCia del desarrollo en el futuro de ciencia y t.ecrología prcpias y de expresién ail.tural de orden ¡x:p.tl.ar. La Lhiversidoo representa rrodemizacién de México. tarbién el elerrento pri.nordial de �♦ ..•l,.- LA UNIVERSIDAD IMPULSA ACTIVIDAD ACUICOLA EN EL ESTADO la lhlversid:rl Autén:rra de l'uevo Leén, a través de la looor de prestatariCG de servicio social, está iJrp.l].sanoo la activid:rl acuícola en ruestro Estad:> al participar 61 prograras de la Secretaría de Pesca de l'i.tevo Leén, q..ie dirige el Ing. Jesé llii.s Ademe de Leén. Para curplir cm lCG d:>jetives, la cira:la deperoencia ¡:ública lleva a calx> a..atro progra¡as básicx:s cpe sen: Acuocultura, Org¡rn.z.acién y C:µlcitacién, Re@.11.acién y Fooart.o Pesquero, 61 loo q.¡e desaTpeña-1 distinta:; activida::les alUTIU:l de ruestra universidad que prestan actualrrente su servicio social, de las Facultroes de Biología, Veterinaria, Ciencias de la Q:mni.cacién, I.ngmiería Civil, y de Agrcn:mía, infornó al ser entrevi.stacb el Lic. llii.s Felizarcb García Ram:s, respcnsoole del servicio social en la Secretaría rrenciooada. Agreff, q.¡e de la prarccién de la acti..vid:rl acuícola, se desprEmen las fucicnes de la Secretaría cpe sen pri.nurdialmente, entre otras, la prcrlx:cién y far6'1t.o al censuro de alimentos pesqueros, piscicultura y siarora de peces y que es en esta5 áreas en dcrx1e se involtcra el recurso universitari.o. Por otra parte, les d:>jetivoo del prograra de Org¡:mz.acién y C'apacitacién, incluyen la fornacié.o de gn.p:,s q..ie se dediquen a la pesca, a los que se les ~ t a , se les infonra sobre las ventajas del cooperati..viS'IO, sobre 11a1tenimient.o de eq..ri.po y se les CH1 a.irsos de piscia.tl:b..ira; adarás se org¡:tniz.an loo que ya existen, a fin de que b:ng;:11 rreyores elerent.os y pJeda1 rrejorar su prodlctivid:rl. LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PRESENTE EN EL AUXILIO CIVIL A DAMNIFICADOS DEL HURACAN "GILBERTO" El prograra de Reg.tl.acié.o, ¡::or su parte, está desti.na::lo a CClltrolar ti:xh:; los aspectos derivad::6 de la prcdJccifu y carercializ.acié.o del prod.tct.o pesquero, i.ocluyenb taibié'l t.n área irrporta"lte caro es la de permioos para la pesca deporti.va en J\l.levo Leén, q..ie es intensa. Finalna"lte, a través del Prograra de FO'IHlt.o, se realiza una c11Plia prcm:x:ié.o para i.rrpJlsar el CCl"lSU10 de prod.tct.os aa.áticx:s ruyo valor dietético está plenasrente caiprcbaoo, ccnsiderá'ld::se iroispensable para lograr u,a dieta equilibrada y nejorar el estacb rutricicnal y taibiéi coo~la el p:rograra el fO'IHlt.o a la pesca recreativa en ríos, presas y lag.nas del territorio neolecnés. Social de la U.A.N.L. orgpnizarco en forna cmjU1ta cm el funit.é de Prcrrocié.o Social del G:biem:> del Estacb de !'llevo Leén, U1 dispositivo de recoleccié.o y occpio de d:rlati:vos en especie para los afecta:bs. especial casa. de Estudios, presente en les IT(Xl81t.os de adversid:rl de la ¡:x:blacién civil, se hizo presente ruevam:nte en esta oca.siro, caro ocurrió en 1935, lt.lestra Máxirra Eh fra1ea señal de solidarid:rl CCll los ruevolemeses afecta:bs por el H.Jracá1 ''Gilbert.o" q..¡e azotó el Estacb de ltlevo Leén el pasacb rres de septienbre, coordinéó:>res y prestatarioo del Departarent.o de Servicio cuarl:> U1 f€0Clll3"X) rreteorológi.co similar dejó a cient.os de nuevolecneses sin prq>iedcrles ni vivie-rla. ocs les centrCG de recepcién de cb,ati..VOO lCG (1.le se inl>la1.tarcn, \.l10 se instaló en la µ..ierta lt>. 8 del Estadio lhlversitario y el otro qt.edS instalab en el 'fueren Ginnasio lt.IeW Leén. I.a voltntal y bJena fé de les tniversitaries y ~arcnta'lcs se µ..oo de ITB1ifiest.o de rueva ruEnta ya q..¡e se logró reuri.r_en general u,a gra, cmtidad de rqJa y víveres, lCG cuales fueren repartifu3 en les sectores rrás afecta:bs y dañacb:; p:>r la furia del tJ..Iracá1. Lo:; prestatarios de servicio Por ejenplo, En lo q..ie respecta al program de Aa.iaculú.Jra, en el q..ie }'.m'ti.cipa1 prestataries de la Facultad de M3cti.ci.na Veterinaria y de Ciencias Q,úmicas, éste se avoca a la prcrlx:cién de alimentos pesq..ieros para el a::ns..rro gmeral y a la siarbra de peces y fornaciá1 de baxx:s para preservar las especies y aseg.irar su reprcdx:cifu, qJe se realiza en 1.11a i.trJx:>1 ta1t.e área oc:uática de Escobed:>, !'llevo Leén. 4 social, caro se rre1Cicn:5, sen involocraoos en ti:xn:; los prograias, sienpre ~ por les t.écnicx:s de la Secretaría, directarent.e respmsables del desarrollo de les mism::s. 5 �El Seminario cmcluyó a:n la realiz.acién de una mesa de trébajo en la cpe participaren pa1€tltes y asist.Entes y en la cutl q..ied:5 de rrari.fiest.o la i.ncµi.etui que existe en iJTpJlsar el desarrollo tecnológico naciet1al, para que México Entre al rrodemisro y éd::piera rrayor carpetitivid:rl a nivel intemaci<nal. UN EXITO EL SEMINARIO DE VINCULACION UNIVERSIDADSECTOR PRODUCTIVO Adecuar plmes y prograies ocooémic:x:s a les req.ierimient.os del sector prod..x:;tivo' inµil.sar la práctica profesimal y el ccn:x;:inñ.Ento del rredio arpresarial entre les estu:limtes uriversit:arics, nant.ener pla1es ccojU'lt.os de ed.lcacién e01tírua C01 la ird6tria, prarover la ed.lcacién t.ecrológi.ca y la investi~iÓ'l, así CCffO la creoción de 1..11 carcité de alto iúvel de vincul..ocim cxn la arpresa, sen alg.i1as de las priocipales ccrcll.6i~ del Seninario de Vj ncuJ aci ro lhiversidoo-Sector Prooxtivo, cµe realizó a:n éxi.to ruestra 1'axirra C.asa de Fstlrlim, a través de su DepartaTmto de Servicio 9xia1, el pasad:> mes de septienbre. El eve11:ú desanoliad::> e1 el Centro de Q:nvenciroes "Afpra", fue presidioo por el &:?ctor de la U.A.N.L., Ing. Greg:>rio Fañas Imgoria, e ~ por el Dr. Wlctor "8rhaca, Director de Desarrollo y TecrologÍa de la Secretaría de Farento Ind..strial y Cbrercial, en representaciÓ1 del Ll.c. Jo~ A. Treviñ:> Martínez, Cbbemacbr del Estad:> de lt.levo León. Asistierr.n aoonás el M3yor de Caballería Ibcblfo ~ Q.rt;iérrez, e1 represa1tacién del Gral. de Div. Ma.rilio R. Falcón, Caram1te de la 7a. ?ala Militar, el Lle. José Q..iadal~ G.Jtiérre-z Marroq.ún, Director de PrarociÓ1 y Relaciroes Laix>rales de Sen Nioolás de les Garza, N.L., en representacim del Alcalde Dr. Roberto Catp:s Almc;o, el Ll.c. Jesé luis M3stretta, Director de Pe,saniento • Enpresarial de la CNWJ) y el Ing. Llro ~\161, Gerente de Prcrrocién Indlstrial -de la CAlNIRA, \ 1 "la lhiversich:i Tecrológi.ca Intemaciroal" y del Ing. Alfred:> futt.a1klepper, Investigpoor de la lhiversid:rl Naci<nal AutáoJa de ftÉCÍCO, ruyo tena de ca'lferencia fue: "Alg.n:s Probl€110S y sus Pcsibles Solucimes en la Ccq:ierocién lhiversi~ Indlstria en CUc11to a Inrovocién Tecrológi.ca". Adesrás, tararm µ:irte caro cooferencistas, perscnalid:rles caro el Dr. llli..s Rarál Farías, Director de Investigpcién de HYLSA, cx:n el tara ''la Investi~iÓ'l lhiversitaria ~ el Desarrollo Tecrológico Inwstrial: El. DJCtoraoo en Ingeniería de r.bteriales de la U.A.N.L.", y el Dr. Wlctor r.a-dlaca, Director de Desarrollo y Tecrología de la SEXXFI, cx:n el tena: ''U:lo de la Tecrología en el Desarrollo &:x:rr.mico del Estrm de !lllevo I.eén", el Dr. Ra,ym.nb Rivera Villarreal, Director del Insti.tuto de Ingeniería Civil de la U.A.N.L., q..ri.e1 troló sobre "Algunas R-elacicnes entre el Sector Prod.lctivo del l'breste de réci.ro y la U.A.N.L," y el Dr. Larío Iriarte, Director de Ccm.nicaciÓ'l de CYCSA, a:n el tare ''Valores lblEn)S en les Plog¡:a,as de C'alidad-Procuctividoo!' • Ad:rrés, crncluyerc:n que es de vital i.Jqx>rt:cncia la parti.ciµ:cién de les centros de ed.lccCién ~rior y de investig¡:icién ¡ara lograr lo c11terior, ~ caio base una rrejor relacién de éstos cx:n el sector prod..ctivo y la a:n:ertaciál de accicnes que pI'Oll.lfMl1 bEneficies ¡ara atbcs sectores. Asimi.sm:>' d:rla la característica de nuestra época, se recaimdS la reorientacién de la ed.lccCiÓ'l universitaria, a fin de que ésta te1gp carácter fonrativo mis que rrerarente infornativo, y la reestructuracién de la curricula 61focáncbla hacia áreas prioritarias para el desarrollo de ruestro país. F.s irrprescirrlible que el universitario ccnozca desde etcpa; tarpranas su carTJX) de accién profesicnal y que la investig¡:icién se realice en áreas nuy específicas, derivooas de ura problarática real. El Dr. F'réttisoo R. Medellín I..eal, Director del Departarento de Servicio Social de la U.A.N.L., Jú.w la presentacioo del Seminario y dió la bienvenida a les ~cipc11tes a este evento, que a:ntó a:n la destacooa. presencia del Ir. la.vid Bl.ackbc::8rd, Director de la F\n:b:::ién Britáúca de Fd.lcocién .abierta y de la Uúdld de Investigpcién Oxford, que exµ.oo les t.eias: "la Virx:ulacién lhiversidcrlIncl5tria En el Reiro Uúd:>" y Fina1JIB1te, se exrort.ó a que se hiciera 1.11a profurda revisión de lo que se ha hed'x>, ta.to e1 la Uuversidad, OOTO en la i.rrl.Jstria, ¡ara eficientiz.ar léS re~trnes y las accicnes ccrrjtntas' ya cpe rolo en base a tn él1áli.sis se ¡xrlr-án t.ener rrejores resultab3, que red.lrrlarfn en beneficio de la cx:m.mid:rl En general. 7 �GRAN ACTIVIDAD EN LA PLANTA DE LACTEOS DE LA U.A.N.L. URGE DESARROLLO TECNOLOGICO EN MEXICO servicio social tanto de la prcpia Facultro de Agrcn::mía, caoo de las de Cieocias Biológicas y Cieocias Q.úm:icas, q..ie a.DCi.lia1 en labores de ccntrol de calidad oosicarente. la qiortunidad de colocar al prestatario de servicio social de la U.A.N.L. en Centros de Investig¡:icié.o, o involocrarlos en tn proyecto de investig¡:iciéo, es tria realidad q..ie ofrece la Deleg¡aciéo t-breste del Ccnsejo Nacicnal de Ciercia y Tecrolog(a, CXNACYl'. ''El desarrollo de la t.ecrolog(a en t®cico es aíl carpo virgen, por lo que es recesario q..ie estudia'ltes o egresaoo;; de las facultades de cieocia y t.ecrologfa, caro loo de ingeniería y físico nataráticas, prest.en SJ servicio social cx:n verdooero interés de irnJvar o inventar y no en CUTPlir sólo cx:n tn req.¡isito tniversitario", di.jo el Físico Mig.iel. ~ l Orozco Rlnrn, Del~ de cmACY'I' en 1'lle\O Leén y la regién. ''Tenencs nuch:> q..e ofrecer, hay IIUdn tra:iajo en a.a1tn a la t.ecrolog(a y su desarrollo, pero mientras el esfudiénte llegue coo desea; de trabajar, cx:n hatbre de <.Xq>e?-at en el desanollo", indicó Orozco Jmr.o. Las prestatarios asiga:)cs por el Departarento de fervi.cio 8 Social de la lhiversida:l Autáora de ~ I..eén, realizm actualm:nte labores q..ie van desde di.vulgacié.o, di.fl..5ién, y prarociéo de la eo..caciál científica, ha:;ta labores édninistrativas. F.n a:NACYT exista'l, ooeiás, plenas qiortu,idooes de ~tar becas si tiene el prestatario la ~idad crea.tiva q..e lo areri.te. Ul estudialte, egresad:) o investig¡rl)r nuestra interés, p.iede trani.tar ura s:>liciu.rl de beca, y si res..ilta elegicb desp Jés de tm esc:n.p.tlooa selecciéo y él'lálisis, se le otorg¡i tn suelcb o fm::b por parte del gxiiem::> federal, para cxntiruar ru investig¡.ciéo o esu.rl:ios especializacts. Si lt> ct:stmte, el deleg¡rl> de <rnAC'f1' reccmció cpe án exista'l pnstatar ios cpe ven el servicio social caro U'l nero req.ri..sito, lo a.al cxnsideró erréoeo. ''¿ O.té ta1 necesario es el servicio social ? , ¿ Para cpé rre sirve ? , ¿ Para ~itanre?. Es necesario que les esb.ldia1tes replanteen su identidad porq..¡e U'l investig:rlor o t.11. científico ro se hace cx:n t.11 cbctoracb, se hace por vocacién", ext.ern:S Orozco Rend:n. Ag¡eef) q..ie la crisis actual podría ser tn det.cna'lte en el desarrollo de la t.ecrolog(a rrexica1a, por lo a.al es necesario cx:ntar a:n la labor social del esiuiimte de las áreas de ciEncias exactas, para el rrejorami.ento ind..strial' eccn:mi.co, cultl.lral y tecrológico de la na:::iéo, netas q..ie sólo se lograrán cx:n la determinacién del misTo prestatario de aperarse en el álbito profesicnal. Ejenplos de las lal:x>res realizares por prestatarios del servicio social sen los boletines de infonreciéo, trípticos y folletos Q.Je prarueven servicies de cmACY'I' tales caro el SECXBI, ''Servicio de Ccns.llta a Bcmos de Infonreciéo" , q..ie p..iede ser l.lSa:X> por esu.rliélltes, investig¡rl)res, científicos y pl)lico en general. ... Una gran octividad se realiza en la plmta de láctecs de la Farultro de Agrcn:rnía de la lhiversidad Autánta de Nuevo Leén, li>icada en les terreoc.s de Ciudad Universitaria, que procesa di.ariarente m pranedio de 1,8X> litros de leche brcn:a proveniente de granjas prcpias de esta instiuxiéo y la rua1 se canercializa en fama de yogurt, <:µ:SO y en su estad:) nab..Iral. Al inforner lo a1terior, señaló el lq?;. Mauricio Garza Chapa, Jefe de la Platta, q..ie lo é31teri.or se hace po;;ible ccn la participaciéo rn.zy valiosa de prestatarics de "Por ejenplo, elijo, la, presta.ta.ríes de servicio social de las Facultades de Biología y Agrcn:núa colaboran m el área de proruccién, mientras q..ie les de ~ c a , de la especialidad de famaa:hiología o::s apoya1 en el ccntrol del procilcto termi.nai::>' reglas de higi.ere, reali.zarl::> nuestras periódicas d..lrante y al finalizár el proceso" • La platta de lácteos' q..ie furx:iooa desde hace 14 éi'm, es t.11 ejenplo de lo que se p..iede legrar ccn la érlrrinistraciéo eficiente de les recursoo I..D'liversita.ríes, q..ie ircluso µ.Jeden cristalizar en micro:i.rrllstrias "4Y inp:>rtmtes para el desarrollo ccm.nitario y para la prcpia I..D'liversida:l, ya que los :recurscs prcpios que se obtienen vienen a aliviar el estad:) fi.riaociero de la institocién y permita'l reforzar áreé6 tan :iJlpJr ta ites caro las relacicnadas a:n la ~ i á l , equipanimtn, y en general para legrar tna infraestrucb.Jra nás ooeoiada- F.n cuanto a producciéo se legra ll1 nivel lll.\Y ~table, ya q..ie al día se procesa1 100 litros de yogurt y nás de 100 cpJeSCS pooela y tipo asooero, que se di.stri.b.zy-en en las cafeterías del sector tniversita.río y en colarias aled:iías, vermérrl:Jse é:rl:ná3 en este misio álbitn m pranedio de 200 a 400 litros de leche, de tal forna q..ie la prcrlx:cién se ccnrune di.ar:iarente. Se cx:nplanenta érlarás la oorerciaJ i zaci fu de deri.vad:6 1áctecs, cxn la prcxix:ciéo de frituras cerro papas dorooas y otras, lo q..ie les ha dérl:> rn.zy tU:n resultad:), por la ~ta::iéo que han tenioo t.cxh; estos prod.ictos que se caracterizm l'.X)r su calidad e higiene. La plél'lta, caoo se men:icnS, está ubicada en terreoc.s del caip.lS miversitario, en el edificio que ocupaba la Facultro de Agrco::mía, antes de ~ a Marín, N. L. , en dcn:Je cotidia1aTelt.e se VemEn al p'.hlico estos prcxi..lct::03 oosicos en la alim:ntaciéo y a precios lll.\Y accesibles e iocll.50 en algt.n:;s cases rrás bajes que en el merca:b. Finalmente, al referirse a los prestatarios, señaló el lq?;. Garza ~ que: "Ccn;idero que t.crlas la; depenjerria; debería1 utilizar el sist.ara de servicio social, ya q..ie es un excelente medio de ~taciál de ITa'X) de obra calificooa y para los all.lTTIE tna rmg¡úfica cportuúdad para relociroarse ccn su entorn:>, ccn:x;er la prd::>lanática y aportar solucia,es q..ie :reó..rx1en en beneficio de t.ocbs" • 9 �PRESTATARIOS DE SERVICIO SOCIAL REALIZAN ANALISIS EN CERVECERIA CUAUHTEMOC Brindar aJX)YO en el Departarento de Ca1.trol de Calidad de Cervecería Cua.lhtároc, ea1ta1aria arpresa neolecnesa, es la colaboracioo que actualmente realiza'l prestatarios de servicio sxial de la Faculta:l de Cün::;ias Q..úmi.cas de ruestra Mro.rra casa de Fsu.rlios. Caro asista1tes, los 1..l'liversitarios desarrol.lén SJS habilidades en el laboratorio de Q:ntrol de Calidad de esta arpresa, cknle realiza'l diversos análisis QJÍmi.CCS. El Ing. ti.JJbertn Garza Ulloo, encargcrl:> del Departaimto ireocimaoo, agregp. que los principales a:,¡pooentes que sa1 a,alizaa::s son: ~ . nalta, ácicx:s fcsfóriccs, gara para las etiquetas y l(p.ilo, la flor cµe le dá el sabor aiarw a la cerveza. El rrotivo pcr el OJal los alálisis se realizan en la Planta M:nt.errey es por las limitacimes de equipo físico y rraterial especializad> que tienen las darás pla1t.as. El Ing. Garza lilloa COTe1.ta que: "A les altlln:)S se les brinda t.11 entre1ani.ento al norento de iniciar su servicio, en el cual se les instruye, entre otroo cosas, s:,bre el rrmejo de loo instn.m:nta3 y naquinaria que van ~ utilizar d.Ira'lte el tiaipo que permaneZCcl'l en la Dar a los pasa1tes de la profesicnales especialiZíi!OCS en neurcpsicología y neurorehooilita::ifu, así CXJ1D otorgarles la qx>rtunidoo de laborar en tn oobient.e profesicnal, sen alg.n:-s de los objetives del program de servicio social, insta.mrl> en el Centro Neurológico para Ni.ros y Acblesca:1tes, ubicab en Mnterrey, N.L. ~ que al finalizar su perícxb de entrenanient.o, se les asigia ll1 proyecto de investigaciá1, supervisa:b por el coordina::br del área, y 61 él se trabaja dJrante el ti.arpo que resta del servicio social. •'Reali.zaJOs análisis a las los prestatarios trobién diferentes arpresas que int;egra"l les gn..p:is de Cervecería Cua.lhtároc y Cervecería M:x:;tezum, las OJales cuentan ccn ocoo plaltas di.strituírlas €S toda la Rep'.jblica", señaló el Ing. Garza llloa. colabora, en los análisis de rraterias prirras en el inicio de la fabricacifu de la cerveza, de lll..leStras <ilrénte el proceoo y al finalizar se realiza un nievo análisis del producto ya term:i.naoo. Actualn'e1te sen cuatro Respecto a la labor de les prestataria; de servicio social, el Ing. G..rillemo Garza Ullca expresó cµe: ''Sen persooas sani-calificadas, les falta experierda pero tienen cxnximienta3 frescos y ~ ép)rtar ideas ocerca de les prd::>laras que se ros presenta1',' • "la actividoo cpe realiza'l loo pasa1tes, es la de participar caro a..oci..liares a, tres gnp)S de nifus: El pri.rrero, form:rl) por niñ:>s cm problerres de lenguaje y ccm.nicociá1; el seg.ni:) gnp, integrérl:> por nifos ccn a.rt:i.sro y t.11 tercero en rehabil;i.ta::ién", dijo Calderén Q:.nzález. Facultad de Psioología de la U.A. N.L. las rerranient.as necesarias para ccnvertirse en arpresa". estudiél'ltes de la Faculta:l de Ciencias ~ c a ; quienes presta1 su servicio social en la Plalta de Cervecería CUa.Jht.érroc 61 ll1 h:>rario de 8:00 a 12:3) h:>ra5, de lmes a viernes. 10 ESMERADA ATENCION A NIÑOS CON PROBLEMAS NEUROLOGICOS ,. .. El ooctor Ráil. Calderén Qnzález, Director del Centro, infernó que est.e program o..rrplirá ya och:> añJs y que la seriedad y el trat.o fornal que ruestra ftExirra C.asa de Fsu.rlics inpri.mi.ó a esta actividoo sxial, le ha permiticb cooperar en el desarrollo profesicnal del gra:.iiaoo o liC6'1Ciérl:> a, áreas ¡:sicológicas y a CUTplir l.118 lal:x>r sxial. las labores para les prestataria:; del servicio social están diseñadas para desarrollarse por las rrafalas, y sen irnmerooles las ventajas que se obtienen de la activi.dad diaria. A la fecha se ta a:nta:b a:n pascntes de ¡:sioología, ciencias de la ed.lcocién, neurcpsicolqgia y neurorehooilitacién, señaló el Dr. Calderón Q:.nzález, qte ~ : ''Ellos sen involucra.i:E en trabajo de ca¡po y el resto de les prestatarioo scn aixiliares. Se les da \J1 trato fornal para que octúen cmo profesiooales, es decir, cpe ést.e incluye portar llliforne, O.JTplir cm les h:>rarioo y que su activi.dad esté a,focab al tratamiento directo cm loo niñ:s que pooecen problaras nairológiccs", dijo. Prueba del éxito del program del Centro Na.trológi.oo, es la insta.Iracién de m sist.am de becas que permi.ten al pasa1te desarrollar lll8 rraestría o { X ) S ~ , ventajas cµe pueda'¡ ser aprovechalas por loo egn:sm;;. la fornalidad del Departarento de Servicio Social de la U.A.N.L. , a -través del cmtrol del prestatario y en. d::rrll se sigµe tocb t.11 proceso adninistrativo, es tna nuestra del interés de la lhlversidcd por eláreap:;icológica, afadió el Dr. Calderén Q:.nzález. ''l.Ds estu:liaites y prestatarioo de servicio oocial no está-1 soloo aquí, se les da ~itacioo y tiEn:n ~ coord:inad:)ra, :in::1U30 d:s de ruestroo coordi.nacbra5 de l:iase &l'1 egresa:}as de la l}.A.N.L.". la neurq:iediatría es- U1a disciplina reciente, y- mientras exista un víoculo entre la ~versidoo y 1cs cmtrcs especial ; zacb5 privcw:b:; se podrá coléborar a, el desarrollo del egresad:> tniversitari.o am> oot.e social y profesimista Cép'!Z, expresó el Dr. Calderén Caizález. 11 �MI EXPERIENCIA la realizacién del servicio social fue toda 1.11a eicperiencia. profesiooal cp.1e dio a R:>drig> Solis Castro y a luis '&riq.ie García, eg,: ésadoo de la Foculta:l de Cieicias Forestales, la qiorb.nidad de enricµ;,cerse en ccnocimientos para posterionnente ¡;plicarlos En sus prqiios proyectos de investi.g¡acién para tesis y d:x:tora:bs. los arora Ingeniercs Forestales de la U.A.N.L. oarentarcn y cpiocidiercn en q.ie el servicio scx:ial En su área es l.l'la PRAXIS neta de lo ~oo en la carTera, y cp.1e forna u,a sólida base para el desarrollo ¡rofesia,a]. del eg,:-esad:>. "En mi caso, trabajé En tn ele d:x:tora:b por seis rreses; nñ. tntJajo oc:n;istía en labotator io, eso tn0 lo ve m clase y lo aplica aú". dijo ~ wis hi.q.Je Garci'.a. El 1,11-estatar io señaJ.6 Q.Je el servicio social le si.tvi6 a él en lo pen;cnal a i.nt.egrarse a 1á investig¡3ci(n científica del nedio arbimte q.Je lo _rodea y le alrl6 las pertas para inrursiaiar ('J1 los sectaes tarto 3,i>et1a,q1tales OCIID friva:rs. cogn;;ci ti.vas, ya cpe es tna plataforna para el egr'eScd:> o estulia-ite. sienpre y o.am éste aproveche la práctica nedialte trabajo t.enaz y seriedad en la investi.g;;cién. ''Sí eyu:1a el servicio, he ~oo; ooy de 1.oo R;zya,es -Y• podría realizar esb.rlios del llll?i3I', siEIIP,re y eta'ld:> surja1 proyectes para la regi.én"' ccncretó. MI EXPERIENCIA Realizar el servicio oocial podrá ser para nu::ros nolesto y ai:Jurrioo, pero la labor q..ie realiza en el presente seuesb-e Blmca lbcío Garibey, en el Centro Neurológico para Nii'r,s y Aoolesce .tes, a ella le parece u,a e,qierieria OCl'IIOll'ealra. PaEalte de la Focultad de Psic:olog[a, GeribE\Y COIBltó QJe su experieria en el servicio social la Iewtdaiá sienp-e, ya cµe 1e ha pemütioo c:oopeta. en la a1:En:i.én de ni.me cm padecimientos y de:ficierci.as-m su l.el¡µaje, apre,di2aje y adaptac:l.(n al medio. R:r su part.e, lbrig> Solis Castro carenb5 q.Je a..ricpe el aervi.cio social no retrih.\Ye gnmes ~ -ecx:némicce, sí lo hace en pBtias 12 _ ''Eh este centro se hace UB labcr nuy turaia, porcpe se están viendo las necesica:les de estxl6 niroe ccn limitacicnes. inportmt.es, expresó. "A los niñ:ls se les atiende en su l)robleia y se les ensera a deseivolverse y valerse por sí rni.sm:s". agre¡p. Bla1ca &.cío ext:erro cp.1e en Ul principio desea ocía la existencia del Centro, y cµe tn día acu:liercn a su Foculta:l las Coordin:d:xas del Instituto a dar ll'l8S pláticas. ''Ellas fueren nuy realistas y ahí rre dí cuenta de cp.1e m se ros prareti.ó nooa rraravilloso, ni se ncs dijo cp.1e era fácil. ''Nos enseraren fomgrafías, lll arliovist.al de t.cxbs es:s nif'n:.; cm padecimient.cs diversos, y ros dijeren cµe el Centro necesitaba ele ¡µ¡otrc:811 • El beneficio de_reaj.i:lal' en este sitio el servicio social, es cp.1e n:s prqx,rc:ima tna vivencia directa y !darás el Centro ofrece becas para antiruar estulios ele postgracb, a (J.lienes ~ incp.tietu:Jes de ~ - � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1988 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1988, No 18, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Navarro Álvarado, Adrián, Redacción Véliz Guardiola, Aracely, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1988 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016316 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Actividad acuícola Daminificados Huracán Gilberto Desarrollo tecnológico Planta de lácteos Seminario de Vinculación Universidad-Sector Productivo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14394/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1989._No._19._Febrero._0002016318.ocr.pdf 0d484cde16f4960f544b8db25a2598cd PDF Text Text Boletín informativo del Departamento de Seroicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León PRAXIS PR/l..XIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRJ JUVENTUD, EDUCACION Y CULTURA ~ X V, ~ ,o ► >< PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRAXIS PRJ FEBRERO DE 1989 19 SERVICIO SOCIAL �1-N DI C E PRAXIS EDITORIAL ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 3 INICIAN B~IGADAS MbLTIDISCIPLINARIAS •••••••••••••• 4 COMBATEN DELINCUENCIA PRESTATARIOS DE LA U.A.N.L •• 5 ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector SEDUE BUSCA ARMOJIA HOMBRE-MEDIO AMBIENTE ••••••••• 6 PRESTATARIOS DIFUIDEN CULTURA EN CEDART ••••••••••• 7 ING. LORENZO VELA PEÑA Secretario General HOMENAJE A RAUL RANGEL FRIAS...................... 8 DIRfCTORIO DR. FRANCISCO R. MEDELLIN LEAL Director del Oeparta■ ento de Servicio Social TRAQAJO SOCIAL PARTICIPA EN PROGRAMA COMUNITARIO •• 10 CONFERENCIA SOBRE SERVICIO SOCIAL Y PRACTICA PREPARATORIA "ALVARO OBREGON" VISITA TUBACERO ••••• 12 LIC. [LISA NAVARRO CORTES Coordinadora del Departa■ento de Servicio Social CIENCIAS FORESTALES COLABORA CON LA COMUNIDAD ..... 13 COLABORADORES: INVESTIGAN PAPEL DE LA PRENSA EN PROCESO Facultades y Escuelas de la U.A.N.L., dependencias públicas y privadas de Nuevo León. ELECCIONARIO •••••••••••••••••••••••••••••••••••• • • 15 PROMUEVEN CURSOS DE ARTES VISUALES •••••••••••••••• 14 Los jóvenes_ profesionistas de hoy, no sola ■ ente poseen un c61ulo de conociaientos, tienen ta ■ bifn la sensibilidad y la actitud solidaria que les permiten co ■ pro ■ eterse con los grandes - retos de la nación. Prestadores de servicio social de la Facultad de Ciencias de ia Co■ unicación de la U. A.N.t. Adrián Navarro Alvarado Aracely Veliz Guardiola Mayté Martínez Flores la Universidad cu ■ ple así con ■ adurez y con plena consciencia de su razón de ser, con los fines de preservar , acrecentar y difundir la cultura, así como de servi~io social, preparando a los j6v~nes para ser agentes de cambio y pilares del progreso, ya que la Universidad es en sí misma factor de ca ■ bio y renovaci6n, es parte y reflejo de la co ■ unidad que la sustenta, de ahí que no pueda estar alejada de la realidad, sino eapapada de su probleaática. DISEÑO Y ARTE: Facultad de Artes Visuales de la U.A.N.L. EOICION: de -la U.A.N.l. PRAXIS es un Boletín editado por el de Servicio Social de la Universidad Autórn>■a de Nuevo León, con la finalidad de pro ■over aquellas actividades que i ■pulsan el desarrollo de nuestro Estado y en las cuales participan nuestros estudiantes en Servicio Social. Oeparta■ ento Toda corresp__ondencia deberá dirigirse a: Boletín Infor■ativo "PRAXIS", Departa■ ento de Servicio Social, U.A.N.L., Torre de Rectoría, Planta Baja, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L., C.P. 64000, Tel. 76-41-40 Ext. 191, 193 Actual ■ ente, la- a~ertura de la Universidad p~ra con la sociedad, ha per ■ itido la formación de profesionales alta ■ ente capacitados, bajo un ■ arco de pluralidad ideológica, cientlfica y tecnológica, garantizando con ello la identificación de los proble ■ as que aquejan a nuestro pueblo y muy especial ■ ente a aquellos grupos de población ■ ás vulnerables y aenos asistidos. MI EXPERIENCIA EN SERVICIO SOCIAL ••••••••••••••••• 16 REOACCION Y FOTOGRAFIA: lnfor■ativo Nuestra Universidad ha respondido a las condiciones sociales, eéonó ■ icas y culturales que se han venido dando en nuestro entorno, dando cabida en su seno a la juventud inquieta y deseosa de acrecentar sus conocimientos y experiencias para con ello poder servir a sus se ■ ejantes y a la Patria ■ ás y mejor. PROFESIONAL EN FACPYA ••••••••••••••••••••••••••• ~. 11 COORDINACION GENERAL: l ■ prenta EDITORIAL p �5 4 INICIAN BRIGADAS MULTIDISCIPLINARIAS COMBATEN DELINCUENCIA PRESTATARIOS DE LA U.A. N. L. El pasado novie ■ bre ■ es de se puso en ■ archa el progra ■ a ~Brigadas Universitarias de Servicio Social", en una cere ■ onia llevada a cabo en la Escuela Pri ■ aria del siste ■ a estatal "José Maria Morelos y Pavón". de la Colonia Topo Chico. Al evento acudió el Doctor Francisco R. Medellín Leal Director del Departa ■ ento de Servicio Social de la Universidad Aut6no ■ a de Nuevo León. par.a inaugurar y poner en ■ archa el progra ■ a. Las Br-igadas Universitarias de Servicio S·o ci a 1 s e ll e' van a c a b o e n ioordina~ion con la Secretarla te Educación y Cultura de iuevo León , en apoyo a la educación extr.aescolar. A la inauguración asistieron profe so res , padres de fa ■ ilia, a}umnos y estudiantes universitarios de la U.A.N.L. las brigadas están for ■ adas por grupos de est~diantes de distintas facultades, misios que dan asesoría en diferentes aspectos de la vjda cotioiana, para ~ejorar y elevar el desarrollo de las co ■ unidades del estado ele~idas para estas visitas. Las facultades que intervienen son Qrganización Deportiva, Derecho y Ciencias Sociales, Trabajo Social, Psic-0logia, Odontología y Preparatoria Pablo Livas, las cuales brindan apoyo legal, asistencia psicológica, orientac ió n en las áreas de salud e higiene y pláticas de prevención sobre delincuencia, entre otras acciones . Este progra ■ a incluye la visita a 32 escuelas pri ■ arias del plan de educación estatal, las cuales se localizan en las zonas ■ arginadas del área metropolitana. la prevención de la delincuencia juvenil requiere de permanentes esfuerzos, y uno de ellos es el trabajo que realizan con estudiantes de nivel secundaria l os prestatario s de servicio socia l de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dentro del programa permanente de la Dirección General de Prevención y Readaptación Social del Gobierno del Estado. la s últimas estadísticas sobre delincuencia juvenil indican q~e de todos los infractores menores de edad, un 72.25 por ciento oscila entre los 14 y los 17 años , lo cu~l es tomado como base en la aplicación de~ programa gubernamental. La Lic. Guadalupe Flores, Directora de Prevención y Coordinadora del Programa, indicó que las actividades que desarrollan los ~restatarios son netamente de inducción a jóvenes estudiantes, para que no caigan en los vicios que destruyen físicamente al ser humano y moralmente a la sociedad. "El programa que nosotro s tenemos ya tiene varios años, desde que se creó la dependencia, y consiste en visitar escuelas secundarias de Ciudad Guadalupe para dar conferencias sobre alcoholismo,drogadicción, delincuencia y educación sexual a los ad~lescentes", dijo la funcionaria. los encargados directos de efectuar esta labor de prevención son egresados pasantes de la s Facultades de Derecho, especialidad Criminología, y de Trabajo Social, quienes reciben previa capacitación para enfrentar su compromiso con las nuevas generaciones con profesionalismo y decoro, todo dentro del marco científico que implica esta labor social. La Lic. Guadalupe Flores añadió que enfrentar a un grupo de adolescentes inquietos no es cosa fácil, por lo cual antes de que algún universitario ingrese al programa, realizan estricta selección de personal porque desean que los pre~tatarios y trabajadores sociales tengan un alto criterio para evaluar e interpretar la problemática en forma científica . "Para que un prestatario esté con nosotros, pedimos que tenga alta c a p a c i d a d d e c o mu n i c a c i ó n, asimismo que tengan facilidad para manejo de grupos, y que sean de las carre ras de Criminología y Trabajo Social, aunque lo ideal es que tengamos también psicólogos", explicó. De esta forma, la U.A.N.L. colabora con el Gobierno del Estado en la prevención, en una f~se primaria con gente y grupos sanos , y en oera fase con personas afectadas por el alcoholismo , drogadicción y otros vicios, así como por deformaciones morales como la prostitución, la vagancia , qu e tanto afectan al individuo y a la colectividad en general. �6 7 PRESTATARIOS DIFUNDEN CULTURA EN CEDART SEDUE BUSCA ARMONIA HOMBRE-MEDIO AMBIENTE Con la ■ eta de ■ ejorar el entorno del ho ■ bre, de que todos los ■ exicanos t e n g a n u n a v i v i e n d a d i g n a, de fo ■ entar y proponer la construcción de parques y de que crezca la co ■ unidad y la sociedad con ar ■ onía prestatarios del servicio social de 1~ Universidad Autóno ■ a de Nuevo León de diferentes carreras y disciplinas realizan su servicio en la Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE). Para lograt estos fines, la SEDUE integró en el presente se ■ estre un equipo interdisciplinario cuyo propósito principal es servit a la co ■ unidad de una ■ anera ■ ás eficiente, dijo la Lic. Oiána de la Luz [spinoza, Coordinadora de Servicio Social de la SEDUE. la conjunción de los universitarios ha servido para encauzar a los estudiantes por el ca ■ ino hacia la vida profesional, por ■ edio de trabajos específicos. "Aquí en esta Dependencia federal usted nunca verá a un arquitecto haciendo letreros, no es el fin, nuestro propósito es hacer que los universitario s tengan retroali ■ entación de lo que aprendieron en la facultad", señaló la Lic. [spinoza. que se va a hacer en el futuro. Los prestatarios de nuestra Máxima Casa de Est udios realizan su ser vicio en tres áreas de SEDUE, que son el áre~ de Ecología, la de Vivienda y la de Coordinación Ad ■ ini s trativa. la funcionaria dijo que ■ ás que señalar al prestatario a volar, se le enseña a ■ over las alas para que pueda desenvolverse en el ■ edio laboral profesional. "Nosotros nos avoca ■ os a la carrera ■ ás socorrida, la de Arquitectura, pero pedi ■ os ta ■ bién a la U.A.N.L. estudiantes de diversos peffiles", dijo la Lic. Espinoza, quien agregó que "el paquete de coordinar prestatarios de servicio social conlleva responsabilidades, h~y que enseñarlos a ■ overse, o ri e n t a r 1 o s, y a q u e c u a n d o uno está haciendo el servicio social no se tiene una visión de lo La Lic. Espinoza señaló que en el segundo período del año trabajan en ■ enor escala que al principio, pero explicó que los progra ■ as continúan vigentes, especial ■ ente el referente a vivienda rural. "Para cualquier dependencia, esi ■ portante lo que ayuda la Universidad,nosotros tene ■ os aproxi ■ ada ■ ente un 25 por ciento de nuestro personal de la U.A.N.L. 11 , añadió. Introducir al prestatario de s ervicio so~ial de la Jniversidad Autónoma de Nuevo León en el área cultural de Tiuestro entorno, es una de las opciones que ofrece el Centro de Educación Artística del Instituto Nacional de Bellas Artes (CEDART-INBA). Para lograr tal fin, CEDART-INBA registró en el Departa ■ ento de Servicio Social de Nue stra Máxima Casa de Estu~ios un programa que involucra la participación de los egresados o estudiantes de Ciencias de la Comunicación, Artes Escénicas y áreas s i ■ ilares , quienes de esta manera pueden desarrollar s us ideas artísticas y plasmarlas en folletos, carteles, posters e incluso es c en o g-r a fía s , 11 a te r i a l e ■ pleado p osterior ■ ent e en puestas de teatro y obras del ■ i s ■ o CEDART-INBA. El Profr. Gerardo Valdez Alejandro, Director del centro educa~ivo, seña ló que el pasado semestre realizaron su servicio soc ial tres alumno s , dos de Ciencias de la Comu n1cación y uno de Artes Visuales, con los cuales quedaron ■ uy satisfechos por la capacidad ■ ostrada. [n este semestre solo entró ton nosotros una estudiante de Ciencias de la Co ■ unicación, ella no s apoya en los folletos, en los carteles de propaganda y en los contactos que estableceaos con la prensa local", expresó Valdez Alejandr o . 11 El Director afirmó que el ce ntro que dirige da a los prestatarios la pro babi lidad de vincular se con el mundo cultural, pri ■ ero en la comunidad y después con el Estado y el País. "El CEDART está ~nfocad o a i ■ partir estudios de bachillerato con énfasis en las artes, danza, pintura, teatro y ■ úsica, y es ■ uy valio sa la colaboración de la U.A .N.L. que co ■ parte con nosotros estos objetivos", señaló el funcionario. Las actividades interdisciplinarias en este centro artístico f lore cen en las más variadas formas, todas con la adecuada difusión de la enseñanza y de la aplicación de los conocimientos adquirido s en el aula. Reflejo de la labor interdisciplinária que " re -a·l i za n con j unta me n te l a base docente y estudiantil es la puesta de la obra 11 Día de Muertos", que ejecutan año con año el día primero de novie ■ bre. De esta for ■ a, la U.A.N.L. vía sus prestatarios de se rvicio social, ~stá presente en la difusión de la cult ura entre la población. �8 HOMENAJE A RAUL RANGEL FRIAS Al recibir merecido ho ■ enaje como uno de lo s humani s ta s ■ ás preclaros de nue s tra entidad, el Lic . Raúl Rangel Frias, Ex-Rector de l a U.A . N.L . y Ex-Gobern ad or del Estado, hizo u na apelación a los jóve nes para detener la adversidad que se cierne sobre nuestro pais y el orbe y dijo: "La juv~ntud del mundo, pero de preferencia la juventud de México, sabrá ser fiel y leal a su destino, 9 nada más profundo, ni más bello mensaje podria yo recoger de nuevo como una lección ■ ás de quienes siempre fueron, como lo reconoce Octavio Paz, mis maestros los jóvenes". Lo anterior oc~rrió durante la presentación del más reciente libro del maestro Rangel Frias, 11 Juventud, Educación y Cultura 11 , en el Auditorio de la Facultad de Filosofia y Letras de la la U.A.N . L., evento organizado conjuntamente con la Secretaria de Educación y Cultura, en el que estuvieron presentes, en representación del Gobernador Jorge Treviño Hartínez, el C. P . Francisco Garza Ponce; el Ex -S ecretario de Educación y Cultura de Nuevo León y actual Sub-Secretario de Educación Superior e Investigación Científica del pais, Dr. Luis E. Tood P . , el Rector de la Universidad Ing . Gregorio Farías Longoria; el Lic . Bernardo Flores , Director de Filosofía y Letras; el Dr. Francisco Medellin Leal, Director de Servicio Soci~l, entre otras destacadas personalidades. La conducción del evento estuvo a cargo del Li c . Miguel Covarrubias, Filósofo y escritor universitario, quien cedió la palabra al Ing. Gregario Farías Longoria, que dió la bienvenida y destacó la labor del ■ aestro Rangel Frías y enseguida al Dr. Luis E. Todd, encargado de prologar el libro mencionado, quien advirtió desde el principio ello había sido una temeridad, dada la grandeza cultural del 11 cuarto regio ■ ontano ilustre 11 Raúl Rangel Frias. Tood Pérez recordó que en su época de estudiante de medicina, algunos estudiantes y conocidos hablaban ya de 11 Raúl, el hombre más brillante de la Universidad de Nuevo Leóa", refiriéndose a Rangel Frias. 11 Recuerdo al gran Rector, dijo, al ■ ejor Rector de la Universidad y lo digo yo que también lo fuí, co nvencido de que alguien que rigió la Universidad y que le dió la vis1ón humanista integral , debe conservar la silla de Re cto r con una ubicuidad que sólo a él le corresponde". Destacando su labor co ■ o la definió co ■ o "Expresión genética que transmite el ser y que le propicia inmortalidad que está ahí en las ideas, que está ahí en el aprendizaje de todos sus alumnos que no dejaremos nunca; que este ideario se conserva en la esencia misma de esta Facultad de Filosofía y Let ras que él fundó y de esta Universidad a la que él le dió rumbo y de este l ibe rali s mo cu ltural que él señaló para Nuevo León" . ■ aestro, Habló de la labor de Rangel Frías como 1 J Gobernador de nuestra entidad y de su presencia sie ■ pre vigente, siempre i ■ portante en el quehacer cultural de Nuevo León al fundar el Instituto de Investigaciones Humanísticas de la U. A. N. L. , donde al lado de gente valiosa 11 Volvió a d a r le a la Universidad, la sustentación que nunca debió haber perdido en l os años setenta: el q uehacer propio de la universidad del conoci ■ iento , el enfoque cultural profundo, la investigación, la búsqueda de 1 ser , 1 a di a 1 é c ti ca de l a co n tradicción, la v italidad que la juventud en la Universidad sie1pre d ebe practicar 11 , enfatió Tod d . pintura, triunfadores plástico s -regiomontanoscomo Cantú, Ceniceros; ahí está en las ciencias históricas gente co ■ o Israel Cavazos, que nacieron al a ■ paro y con la amistad de Rangel Frías 11 , dijo Todd. Después, evocó la época cuando el maestro fundó asimis ■ o el Insti t uto de Cultura de Nuevo León, que logró concertar todos los valores culturales existentes en el Estado . 11 ll ■ ovi ■ iento liberal cu l tural de Nuevo León nace con Raúl Rangel Frías 1 • 1 ~ para ■ ue stra ah1 está e teatro pro hombres que él inició en su épóca; en Señaló el Dr. Luis Todd: 11 Raúl Rangel en este libro señala problemas que siguen actuantes, de ahí la diferencia entre el político y el estadista, que la vis1on del futuro se conserva. Me permitiré demostrar, que sin embargo también es un escultor que describe con arte y se su ■ erge en el mundo de la De manera muy especial habló sobre el mo1ento emotivo en el que, precisa ■ ente a él, le tocó en suerte entregarle al Lic . Rangel Frías la Medalla 11 Alfonso Reyes 11 , máxima presea que otorga la Universidad Autóno ■ a de Nuevo León, con la cual se distinguió, dicho por los expertos mundiales de Reyes, al ho ■ bre que ■ ás conoce al mexicano universal, el ■ aestro Rangel Frías . literatura . Que es un filósofo pues en cada parrafo va acompañando una lección de la vida misma, una búsqueda continua del ser, un decir y cuestionarse a sí misio y tratar de encontrar la raz6n de las cosas, como él lo dice, en el intelecto, en el humanismo y en la emoción. Es ade ■ ás un humanista, porque ve al hombre en su entorno y ~n su dimensión exacta lo entiende, lo juzga, lo cuestiona pe r o sobre todo lo ama 11 • Finalmente, expresó el Dr. luis Todd que Rangel Frías quiere a la Universidad, "A una universidad co10 esta , co ■ o la nuestra; a una universidad donde se conserva la dialéctica de la disidenc i a y se conservan los funda1entos y la búsqueda de la verdad en diferentes fórmulas; una universidad a la que recomienda siga avocándose al universo del conocimiento de la ciencia , al ho ■ bre , a la investigación , al entrena ■ iento y adiestramiento del seminario político en términos sólo de aprender para luego ser mejor; una universidad que en México, junto con esa juventud que Rangel Fr ías señala, puede ser la estructura que revitali c e el sistema político nacional y que nos permita a grandes zancadas re cuperar lo s re zagos que sólo pod rá ser , como dice él , cuando el ho ■ bre es primero y la t~cnica después" . Pasa a la página 10 �10 viene de la pág~na 9 "Ra61 Rangel Frias hizo un libro, dijo Todd. No es muy grande el libro en tamaño, es un grande en esencia. El libro es muy grande, porque Rangel Frías es muy grande. Salud al Maestro". "Juventud, Educaci6n y Cul~ura 11 , incluye textos del Lic. Rangel Frías, publicados en diversos medios de comunicaci6n desde 1931, cuando junto con Octavio Paz y José Alvarado, fundaron el grupo "Barandal" que hizo época . enmedio de una vorágine sociocultural que conmovi6 a México por aquellos años; textos en los que siempre en · su esencia se encuentra presente la juventud, que como dice el maestro "No es solamente tiempo; juven~ud es una actitud ante las circunstancias, es una actitud ante la vida; juventud tiene que ver con la· expectativa, con la ilusi6n, con el tratar de ser y no con el que se es". Al recibir el justo ho ■ enaje, Rangel Fríi~ señal6: Universitarios, me siento impregnado de la vida nueva que colma el interior de estas at.las y que s:,.__sLlsfruta e~ la marcha acelerada de tantas muchachas y muchachos que discurren por estos jardines; •• Esta sola es mi compensaci6n, si merezco realmente que se me tenga como uno de los que acudimos a un sentido de la vida y de la historia". agradeci6 conmovido. TRABAJO SOCIAL PARTICIPA EN PROGRA"A CO"UNITARIO Ayudar a la comunidad a encontrar la mejor forma de solucionar sus problemas sociales, es el objetivo básico de la Facultad de Trabajo Social de la UniversÍdad Aut6noma de Nuevo Le6n. Es por ello que desde el inicio de la carrera, se lleva como materia obligada del plan de estudios la práctica comunitaria. En estas prácticas, aluanas prestatarias del servicio social, apoyan en el Departamento de Sistematización de Datos , recabando la informaci6n y capturándola a través de computadoras. La Licenciada Ana Maria Contreras, Coordinadora del Servicio Social en la Facultad, inforaó que actualmente son 34 alumnas las que prestan su servicio social en esta escuela y cuatro de ellas, de séptimo semestre, están destinadas a la sistematizaci6n de datos. El resto de los prestatarios .se encuentran realizando su servicio en 16s Dep~rta ■ ~ntQ~ de Biblioteca, Investigaci6n, Audiovisual y Publicaciones. "Las prácticas comunita.r ias se realizan con el fin de enseñar a la gente a resolver sus problemas; mediante pláticas y diálogos les explicamos la mejor manera de solucionar sus problemas actuales y los preparamos para los futuros", señal6 la Lic. Elva Cárdenas, Coordinadora de las Prácticas Comunitarias. Agregó que en estos momentos se encuentran trabajando en diversas colonias de Monterrey, Guadatupe y San Nicolás. "Nuestro plan de trabajo se hace en base a la selecci6n de una comunidad, ya sea por informaci6n de alguna instituci6n o de las mismas alumnas, y en otras ocasiones c uand o de antemano sabemos los conflictos de alguna área y ahi dirigimos nuestros esfuerzos" , agregó la coordinadora. Problemas tales como pandillerisao, drogadicción, servicios públicos y de orden social son los que más se atienden. "Lo que a nosotros nos interesa, la meta que perseguimos, es que el alumno esté preparado para hacer su labor en la calle J y el contacto di r e c to c e n 1 a c o mun i d ad 11 :~ puntualizó la Lic. Cárdenas. ------- CONFERENCIA SOBRE SERVICIO SOCIAL Y PRACTICA PROFESIONAL EN FACPYA Despertar en los jóvénes universitarios el espíritu de ~ervicio y el deseo de interesarse en la problemática social, así como darles a conocer el procedimiento administrativo del servicio social y la práctica profesional fué el objetivo de la conferencia que a invitacióo de la facultad de Coniaduría PGblica y Administración, llevó a cabo el Departamento de Servicio Social de nuestra Máxima Casa de Estudios, reciente ■ ente. La Lic. Elisa Wavarro de Ga r z a , Co o r d i n a d·o r a General del Plan Escuela~ Empresa, fué quien impartió la c~arla, en representación del Dr. Francisco R. Nedellín Leal, Djrector de Servjcio Social de la U.A.N.L., presidiendo esta conferencia pro ■ ocional el Lic. José Sandoval, Sub-Director de FACPYA, en representación del Lic. Gumersindo CantG Hinojos~ Director de la Facultad, el C.P. José Hartínez, Secretario Académico, el Lic. Roberto Ca ■ arillo, Coordinador de Servicio Social y Alberto Almaguer Presidente de la Sociedad' de Alu ■ nos, donde se dieron cita una gran cantidad de jóvenes que llenaron el recinto. Durante su participación, la Lic. Navarro habló sobre los antecedentes históricos del servicio social en México y ert nuestra Universidad, así como de la estructura administrativa actual, que ha per ■ itido integrar a todas las facultades y Escuelas Técnicas a progra ■ as de servicio social - y práctica profesional de beneficio comunitario, acrecentando el espíritu de servicio de los jóvenes y encauzando de ■ anera organizada su potencial hacia actividades de apoyo a nuestra sociedad. El aprovechamiento de la informática, ha permitido agilizar y darle dina ■ ismo al proceso de servicio social, per ■ itiendo con ello el manejo oportuno y veraz de la infor ■ ación Y el que el e~tudiante universitario pueda cu ■ plir con este requisito acadé ■ ico en el lugar adecuado a su perfil profesional y en las mejores condiciones posibles, trátese de los sectores p6blico, privado o universitario, señaló la funcionaria. Por su parte, el Lic. Camarillo habló a los jóvenes, en su ■ ayoría en vías de realizar su servicio social, sobre lo s procedi ■ ientos ad ■ inistrativos y los requisitos acadé ■ icos para poder cu ■ plir co rrecta ■ ente con este compro ■ iso, explicando amplia ■ ente cada punto con la finalidad de despejar todas las dudas. �12 PREPARATORIA "ALVARO OBREGON'' VISITA TUBACERO Tubacero cuenta co n 4 pÍantas, la uno y la dos producen tubos de 16 a 48 pulgada s de diámetro; en la tres, se fabri ca tubería de 16-5 octavos y en la cuarta se trabaja con productos especiales. Al final del recorrido, los estudiantes convivieron con sus guía s y tuvieron una retroali111entación de infor ■ ación provechQsa. El -In g • Oa ni e 1 An ge 1 Servicio Social de la U.A.N.L. por 1edio del progra ■ a de visitas a la industria del Plan Escuela-Empresa, hizo posible esta visita de lo s preparatorianos a la importante e ■ presa regio111ontana. En una ilustrativa, interesante y constructiva sesión, 50 estudiantes de la Escuela Preparatoria Industrial "Alvaro Obregón", observaron, palparon y analizaron el proceso de producción que e ■ plea la compañía Tubacero para fabricar lo s tu bos de grandes dimensiones que requiere todo país para i ■ pulsar su desarrollo. El Departamento de los universitario s , in ■ ersos i!n los conocimientos propios de su área industrial, aprovechar on al 100 por ciento la visita y cuestionaron a s us guía s sobre diversos te ■ as, de s de detalles técnicos de productividad hasta lineamientos de las política s de crecimie nt o y expansión de empresas me x icanas que son modelo co ■ o Peme x y Tubacero, esto dentro del aula de capacitación. Durante el reco rrid o por la planta de tubería, ubicada en Ave. Guerrero 3729 Nt e., el guía expli.có a los oyentes, paso por paso el proceso de fabricación, norias de segu r idad y datos co ■ ple ■ entarios sobre la planta. Guerra, instructor de capacitac i ón de Tuba ce r o , explicó a los estudiantes de la EIAO los problemas económicos de la em pre sa y sus éxitos en los últimos años. "Ha sta hace tres años, nuestro clie nte principal fue PEMEX y ahora hemos crecido y tenemos ta ■ bién c lien tes en Boli via, Co lombi a , Argentin a , Mal asia y la tendencia es que vamos para arriba", afirmó Guerra . Los estudiantes de nue stra Máxima Casa de Estudios fueron atendidos asimismo por el Lic. José de Jesús Gutiérrez, Titular de Capacitación de Tubacero, quien pidió a los preparatoriano s técnicos no cejar en su intento por mejorar siempre en la teoría y en la PRAXIS, dentro del aula primero y luego en el campo industrial profesional . El responsable del_ grupo de la Escuela Alvaro Obregón fue el profesor Miguel Alvarado Oávalos . CIENCIAS FORESTALES COLABORA CON LA COMUNIDAD Be neficiar y cooperar con l a población para el desarrollo de la co ■ unidad y la región, por ■ edio de investigaciones y prácticas científicas, es un a de las ■ etas fu nda ■ entales de la Fac ultad de Ciencias Forestales de la Un iv e rsida d Autóno ■ a de Nu evo León, ubicada a 80 K• s • p as a n·d o L i n ar es ,, N• L , Aa r ~ 1ograr este fin, estudia ntes, maestros, investigadores y pTestatarios de servicio social de la Universidad realizan estudio~ especializados sobre el ■ edjo a ■ biente y la ve get ac ién, todo encaminado a solucionar los proble ■ as del ejidatario, del ranchero o ganadero, sin de sa tender al poblador de las áreas urbanas d& la región, como Allende, Monte ■ o relos y Linares. La Ing. Harisela Pando Moreno, coordinadora de servicio social de la Facultad de Ciencias Forestales, infor ■ ó que los progra ■ as de servicio registrados por la escU-ela tienden a aejorar el u so que se da a los recursos re~ovables del sur del Estado. "El servicio social en la Facultad e stá ideado para que ios estudiantes tengan una mayor relación con su profesión de Ingeniero Forestal", dijo la Coordinadora . 13 11 He ■ os cuidado que tanto progra ■ a acadé ■ ico ~010 el servicio social el estén sustentados en bases científicas y pr á cticas, ya que la situación nuestra consiste en ■ anejar ■ ás adecuada ■ ente todo tipo de vegetación" , dijo Pando Moreno. los casos concretos en los que coopera la Facultad son el apoyo a los pobladores humildes en la extracción de la planta 1 e c h·u g u i 11 a , a 1 g a n a d e r o a seleccionar el forraje para alí ■ entar a las crías además de coadyuvar en toda su extensión a la explotación de la ■ adera de pin~ y encino, ■ uy co ■ ún en la sierra de Iturbide. Los responsables de l os ir ogra ■ as de s~rvicio soci al son el Director de la Facultad, Biol. Glafiro Alaní s, Ing. José Cruz de León, Dr. Rah i ■ Foroughbakhch, Dr. Ricardo López Aguillón, Dr. Jai ■ e Flores, Dr. Uwe Die.trich y el Dr. Holger Stienen. Los estudiantes y pa santes de Ciencias Quf ■ icas, Biología y ciencias afines tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos en programas de servicio social, co ■ o el de Entomología (plagas), Fauna Silvestre, Ecofisiología del Matorral Agrosilvicultura, entre otros . La tec nología con la que cuenta la Facultad ha Rereitido el apoyo universitario a la población y aun qu e existen carencias, los la boratorios 1 áreas de Ciencias Forestales están equipados con los ■ ás ■ odernos siste ■ as e instru ■ entos para facilitar la investigación. La Facultad cuenta además con centros de investigación y docencia, co mo el bosque-escuela. ubicado en la Sierra de Iturbide. dAlgo que benefició a la escuela fue que el Instituto Na ciona l de Estadística, Geografía e Infor ■ ática nos no ■ bró depositarios de su información, co n esto, la Facultad de Ciencias Forestales está abierta a la co ■ unidad para facilitar infor ■ ación sobre usQ de suelos o recursos de la Zona Noreste, formada por Nuevo León, Coahuila y Ta ■ aulipas", sefialó la Ing. Pando Moreno . La Coordinadora invitó a los egresados de las áreas de Biología, Veterinaria y si ■ ilares a Ciencias Naturales, a efectuar el servicio soc ial en la Facultad Forestal de Linares. �15 INVESTIGAN PAPEL DE LA PRENSA EN PROCESO ELECCIONARIO PROMUEVEN CURSOS DE ARTES VISUALES Acrecentar el conoci ■ ieoto en ■ atería de artes visuales, es el prop6sito de los cursos de •xtensi6n qu~ son apoyados por prestatarios de servicio social de la U.A.N.l~ en la Facultad de Artes Visuales. Los curso~ son dirigidos por ■ aestros de la citada Facultad, con la participación de alu ■ nos d e l a -e s c u e l a y d J prest atar i os, q u Í:i! ne s la funci6~ de auxiliiares y coordinadores, infor ■ 6 el Profr. José luis Martínez, Coordinador de . la Facultad. asu ■ en El catedr!tico señ~l6 que la Facultad traba}a actual ■ ente en tres p~ogra1as de ~ervicio social1 Ad ■ inisttaci6n de Cursos de Extensi6n, Apoyo Acidl ■ ico y Producci6n de Diseno Gráfico. En estos progra ■ as éolaboran prestatarios de Artes Visuales y en los otros tres progra ■ as colaboran prestatarios de otras dependencias. El P!Ogra ■ a de cursos de extensi6n consiste en pro ■ over, difundir y realizar cursós para niño.s y_ a,lttiho§, en los qu~ ~e atiende alrededor d !?_ 1 5 O a 1 u ■ nos . los prestatarios coordinan el progra ■ a y d~sarro 11 a n •¡ os d·oc u ■ en tos de acreditaci6n de cursos, así co ■ o la a-d ■ i nis t r a c i 6 n de los ■ ateriales que se requieren parj la enseñanza. El responsable de e$te progra ■ a es el Profr. Ni~ael Gallegos. En el progr~•a de apoyo acadé ■ ieo, se i ■ ple ■ enta la producción · de audiovisuales con fines ~idácti~.9s, enfocados a las artes visuales y la pro ■ oción de articulo~ fabricados en la facultad y e s t ! a c a·r g o d e la Arq. Julieta Cantú. Por otra parte la producción de diseñe gráfico está a cargo del P r ~ f r • José L u is Na r tí n -e z, y es un progra ■ a que colabora con otras dependencias universitarias, entre ellas el Oeparta ■ ento de Servicio Social, a través del for ■ ato de la revista PRAXIS. "Creo que esta investi.g¡cién es rruy inportalt.e porque trata soore alg:, que ~ afecta directaralt.e a tocbs, l:ulcaros estlldiar el caiportani.ent.o de la p:rensa caro foniad:>ra de q:>inién", semló la Lle. I.é.pez Flores. Explicó cµe el objetivo de est.e estudio es analizar las es~b.n'as de las noticias y artía.tl.oo de loo periódicoo •'El l'brte" y ''El Porvenir", d:s de loo rredioo de caa.micocién escri.ta rrás arraigpcb3 61 M:nt.errey. En otro progra ■ a alu ■ nos de la Facultad de Filosofía trabajan co ■ o auxiliares en traducción de textos de referencia para las artes. Por últi ■ o, el progra ■ a de ■ anteni ■ iento de equipo audiovisual es desarrollado en for ■ a conjunt~ con la Facultad de Ingeniería Mecánica, cuyos pre.statarios se encargan de checar que el equipo estí en buenas condiciones. l.oordes 1Dpe'L Flores, (X)()rdinaoora del Servicio Social de la Foc:ultm, seraló que la investi.g¡cién estará a carg::> 61 su pri.nera fase de prestatarios de servicio rocial de la lhlversidad Aut.éo:ma de ltlevo I.eéo. L:s resultacbs de este trabajo serán difl..ndich; ccn el fin de acrecentar la a.utura y enri(l.leCfil' las q:>iniooes de los diverses secteres-de la rociedad ruevolecnesa, p:ira fortalecer de est.e llOOO la denocracia y la ccnvivmcia entre Porq.ie desea"l ootar a la pob~iál nuevole:nesa en general de los elem:ntcs necesaria:; para fornerse tna qrirú.én o juicio :iroepemiente sobre las ~ornecim:s sociales de México, la Fé:nil.tad de Ci.E!1Cias Politi.cas y Actrñnistracié.n Pll>lica de ruestra Máxina Casa de Fstudia:; iniciará en la PRAXIS est.e serestre m proyectn de investi~iál s:bre el ~ de la prensa regi.O'IO'ltala 61 el proceso elecciooario p:ira la Presida'cia de México 1938-1994. ciu:la:ax:s ccn diferent.es ideologías _políti.cas. fur otra parte, I.é.pez Flores infornó <JJe otro de loo progl'él!BS para prestatarios de servicio rocial de la U.A.N.L. es el de seleccién y clasificocién de rotas periodísticas, cuya práctica en serrestres c11t.eriores cawirtió ah:>ra el archlvo de Ciencias Políticas y Adninistracién Pública m tn> de los rrejores en OJéilt.o a infornacirn especializada se refiere. "Invitan:x, a los estudialt.es a se integren a est.e plm, m.rlrs creen que nada rrás es recortar periódicoo, pero es cµe rruy inportalt.e para ellos porque se a1Sefal a valorar la infomacirn", dijo la coordinad:>ra. lro de los logres inp:>rtalt.es de este prograra, es cµe aoora universi1:arioo y µmlico en general ti.e1€11 acceso y a su alca,ce un centro de info:rnecién especial que está ébiertn para los int.eresad::s 61 la vida políti.ca de la ccm.t'lÍdoo, el esurl:> y el país. �16 MI EXPERIENCIA EN SERVICIO SOCIA-L Con la fir ■ e convicción de cooperar al armónico desarrollo de las ciudades y centros poblacionales urbanos del Estado de Nuevo León. María Eugenia Roel Reyes, estudiante de décimo semestre de la Facultad de Arquitectura de la U.A.N . L•• efectúa su servicio social en la Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología. Roel Reyes comentó estar plenamente satisfecha con su trabajo, ya que ha tenido la oportunidad de foguearse en el campo profesional y de codear sus proyectos y los de sus co ■ pañeros ~o~ personas experimentadas en el ramo. "Recuerdo ~ucho lo que dijo uno de nuestros compañeros cuando se cambió de dependencia, él decía que lo que hacíamos eran sueños en el aire, que el no quería hacer proyectos de ciudades, ya que una ciudad no é.r e ce como 1 a planean, p~ro a mi sí me gusta mucho la elaboraci6n ·de proyectos, aunque otra cosa es que los pobladores construyen donde no se debe", dijo Roel Reyes. Los trabajos que completaron los prestatarios de servicio social de nuestra Máxima Casa de Estudios, son desarrollos de crecimiento urbano para las poblacione~ de Vallecillo, La ■ pazos, Galeana. Servir mediante la PRAXIS a la comunidad sin importar la dependencia donde esté el estudiante, es el precepto que usa Miguel Arturo García Correa, estudiante de nacionalidad peruana del octavo semestre de Criminología, para aprovechar mejor la experiencia que le está redituando su servicio soci~l en la Dirección de Prevención y Readaptación Social del Gobierno del Estado. El estudiante de la U.A.N . L. explicó que en el área de las Cien c ias Sociales, el profesional o egresado debe servir con su carrera y no servirse de s·u carrera, y a que esto propicia graves deformaciones en la profesi6n. "El criminólogo debe tener criterio amplio para poder hacer frente a la prevenéión de la criminalidad, y esto lo otorga la práctica y el servicio que fundamente la fuerza a tu carrera. En esta dependencia yo desconocía las funciones, pero lo tomé a manera de capacitación; empecé con charlas sobre alcoholismo a los adolescentes de secundaria, para darles una panorámica de los graves problemas que ocasiona este vicio", enfatiz6. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1989 Número Número de la revista 19 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1989, No 19, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Navarro Álvarado, Adrián, Redacción Véliz Guardiola, Aracely, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016318 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Brigadas multidisciplinarias CEDART Combate a delincuencia Hombre Homenaje Raúl Rangel Frías Medio ambiente Prensa Proceso eleccionario Tubacero https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/342/14395/PRAXIS_BOLETIN_INFORMATIVO._1989._No._20._Junio._0002016319.ocr.pdf fcc11304df9fbf045011f285249e8ea4 PDF Text Text Boletín informativo del Departamento de Servicio Social de la Unioersidad Autónoma de Nuevo León ~ = 1 = e-- , c.C u-= •• = ~ 1 1 1 < -J 1 1 •C: ( ~ e = --== ~ - :oc u.J ~ ~ A ~ JUNIO DE 1989 �PRAXIS DIRf'.CTORIO ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector ING. LORENZO VELA PEÑA Secretario General INDICE EDITORIAL ••. •• •• ••• •• •••••••• ••• •. ••.•.. •• ••• • · ·. ···· ··•• ··••• •• 3 INVESTIGAN EN FAC . DE ECONOMIA DESEMPLEO EN MONTERREY... ... . .. .. 4 ESTUDIANTES DE MEDICINA REALIZAN INVESTIGACION SOBRE ENFERMEDADES PROVOCADAS POR EL HURACAN 11 GILBERT0 11 • • • • • • • • • • • • • •• 5 VALIOSA PARTICIPACION DE PRESTATARIOS DE SERVICIO SOCIAL EN FACULTAD DE DERECHO. . . ... . . . .. . .............. . ... .. ..... . . .. .. . . 6 LA U.A. N.L . PRESENTE EN COMUNIDAD "SAN GILBERTO" ............ .. .. 7 ENCOMIABfE LABOR DEL F.E .E .A. C... . . . ...... .. ................. . .. 8 DR. FRANCISCO R. NEDELLIN LEAL Director del Oepart~•ento de Servicio Social FOMENTAN COMUN ICACION SOCI~L••• • ••. •• •••••••••••••••••• . ••••• ••• 10 COORDINACION GENERAL: ESTUD IANTES PARTI CIPAN EN CONSERVACION DEL PATRI MONIO CUL TURAL •• 11 lIC. ELISA NAVARRO CORTE~ Coordinadora del -Oepart-nto de Servicio Social VALIOSO APOYO REC IBEN ESTUD IANTES DE FISICO-MAT EMAT ICAS ••• ••• ••• 12 DISEÑADORES APOYAN AL CENTRO CULTURAL ALF A••• •••••••••• ••• • ••••• 13 COLABORADORES: IMPORTANTE CAMPO DE DE SARROLLO EN CEMENTOS MEXICANOS •••• • ••• •••• 14 QUIMICOS S] PERVISAN CONTROL DE CALIDAD EN CERVECERJA••••••• ••••• lS Facultades y Escuelas ff 1a U.A.N .L. , dependencias ~licas y privadas de Nuevo León. MI EXPER IENCIA •• •• ••••••••••••••• •••••••••••••••• •••• ••••••••••• 16 REOACCION Y FOTOGRAFIA: Prestadores de servicio social de la facultad de Cie~cias de la C1>11unicaci6n de la U.A.I.L. DISEiO Y ARTE: Facultad de Artes Visuales de EDICIOI: de -la U.A.I.L, Toda corresp_ondencia deberá dirigirse a: Boletin lnfor■ativo "PRAXIS", Oeparta■ento de Servicio Social, U.A.N.L ., Torre de Rectoría, Planta Baj a, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L. , C.P. 64000 , Tel. 76-41 - 40 Ext. 191, 193 2 México tiene que ser un país competitivo en el plano internacional y para ello debe contar con productos y servicios que cumplan con los estándares mundfales de calidad, lo cual dependerá de la actitud de excelencia que debemos tener cada uno de los que aquí vivimos frente a la responsabilidad que nos toca. la época de hoy exige un cambio en la mentalidad general basada en el hecho de de jar la actitud pasiva que frecuentemente nos caracteriza y asumir el compromiso de ser un agente de cambio tan to en el terreno personal como en el social, que permitirá mejorar nuestro entorno. Debemos tener él convencimiento de que todo cuanto ocurre significa una oportunidad valiosa para servir, par a mejorar, para crecer, pa~a dar sin esperar porque finalmente lo bueno viene por añadidura, paf a avanzar en la escala moral, espiritual y hacer honor al título de trseres humanos II que ostentamos . El estudiante univer sitario, a través de 50 .años de que se ini ció el servicio social en nuestra Universidad, ha madurado , ha ido adqui r iendo una actitud más positiva respecto a esta actividad , que si bi en es ob l igatoria para la obtención del t í tul o profesional , t i ene mucha más trascendencia . la U.A.I.L. PRAXIS es un Boletín Infor■ativo editado por el Departa■ento de Servicio Social de la Universidad Autóno•a· de luevo león, con la finalidad de pro■ov~r aquellas activid~des que i•pulsan el desarrollo de nuestro Estado y en las cualts participan nuestros estudiantes en Servicio Social. Entre los complejos problemas que nuestro país tiene que enfrentar para ava~zar el desarrollo, indiscutiblemente se encuentra la actitud de cada uno de los mexicanos: actitud ante la familia, la vida, el trabajo, las costumbres, los hábitos, para que en la medida que estas se tornen positivas, seamos capaces de crecer en todos los ámbitos. En nuestra Universidad, el servicio social está imbuí do por esta filosof í a y ello ha permitido a través del trabajo cotidiano llegar a importantes núcleos de pobl ación , especialmente los menos favorecidos, para a través de programas multidiscipl in arios e interinstituc i ona l \s apoyar su desarrollo . Adrián Navarro Alvarado José A. Cervantes Villegas Rosa María Garza Treviño I ■prenta EDITORIAL El contacto permanente con la problemática social le ha sens i bili zado y la fi l osof ía de nuestra Máxima Casa de Estudios respecto al servicio ~ocia l, ha sido el sustent o de es t a nueva actitud que redundará en un mundo mejo r para t odos . SERVICIO SOCIAL 50 AÑOS SIRVIENDO A LA COMUNIDAD �INVESTIGAN PRESTATARIOS DE ECONOMIA EL DESEMPLEO EN MONTERREY ESTUDIANTES DE MEDICINA REALIZAN INVESTIGACION SOBRE ENFERMEDADES PROVOCADAS POR EL HURACAN "GILBERTO" Estar entre 13s mejores escuelas de ~conomía 10 es fácil, pero estudiantes, maestros, investigadores, directivos y prestatarios de servicio social de la Facultad de Econom[a de la U.A.N.L . han logrado hacer de esta dependencia universitaria la mejor de Aaérica Latina . El Lic . Edgar López Garza, investigador del Centro d~ Investigaciones Económicas de la U.A.N.L . , indicó que hay varios programas de servicio social donde el estudiante puede adquirir la experiencia para realizar sus futuras investigaciones personales o profesionales. Informó que hay, varios estudios, y que los que están casi terminados son el de "Evaluación de la Calidad del Trabajo en Monterrey" y "El Dese ■ pleo en el Area Metropolitana, 1985-1988". "Estas investigaciones, dijo López Garza, incorporan al estudiante al plano científico, ellos mismos levantan la información y en un futuro ellos coordinarán y serán responsables de iguales o más interesantes estudios" , concretó el investigador . Los medios que tiene el CIE para difundir los trabajos de investigadores y prestatarios de servicio social son las revistas de la Facultad de Economía, mismas que se mantienen entre las mejores documentadas del país. La Dra. Linda Elsa Muñoz, Jefa de la Unidad de H[gado, del Departamento de Medici na Interna de la aencionada Facultad, explicó que la investigación aédica cient[fica de la U.A . N.L. es de alta calidad, ya que los aluanos tienen la noción de la probleaática a tratar, io que aunado a los conocimientos, arrojan buenos resultados acadé ■ icos. Dra. Linda Elsa Nuñoz, Jefa de Unidad de Hígado del Oeparta■ento de Medicina Interna. La investigación sobre desempleo está muy avanzada, se hizo un levantamiento en Marzo de 1988 y se obtuvo una muestra sobre tasas y salarios Una primera versión y los resultados del informe preliminar, señalan que el desempleo caabió en Monterrey, dijo López Garza. El Lic. Edgar López Garza, Investigador del C.I . E. , coordina estudi o sobre: "El Oese■p leo en Mon terrey" 4 Según los datos de 1 CIE, la tasa de deseapleo en 1985 para el total de la población era de 7.7%, mientras que en 1988 la tasa varió y disminuyó a 6.43%. Para determinar los efectos en la salud de los nuevol eoneses co■o consecuencia del huracán "Gilberto" en Nuevo León, estudiantes de la Facul tad de Medicina de la Universidad Autónoaa de Nuevo León realizan coao una preparación para su serv1c10 social , la investigación denoainada "Influencia de l Huracán Gilberto sobre la Hepatitis Viral Aguda", ' "Hemos tenido buenas experiencias con prestatarios del servicio social, uno de ellos hace dos años presentó un excelente trabajo científico. El servicio les sirve para su superación", dijo . Los alumnos que realizan la investigación son 0livia Castafieda Rivera, Alberto Chapa Lobo, María Iveth Chavarría, Beatriz Chávez y Celina Cisneros, quienes entregaron ya un reporte preli ■ inar sobre su estudio. En dicho reporte se atienden tres fuentes de hepatitis y son la obtenida con datos sobre: l) Asistencia, 2) Hospitalizados y 3) Consulta Externa. En dicho reporte, ~e explica que poc el clima, en agosto, se dieron 4 casos y que en septie ■ bre , mes del Gilberto, bajó a 3, lo que significa no dis ■ inución, sino una fase de incubación del virus en las personas pr opensas . [n octubre se dieron 3 casos por la causa de incubación, y sin ofrecer cifras, se infor■ó que au■ entó la hepatitis en los últ i mos meses del año 1988 . "Aún estamo·s .en el proceso de valoración ~e estos datos, y estos progra■ as de investigación y con esto el estudiante se entusiasma al ver su capacidad", agregó la Ora. Muñoz. La Jefa de la Unidad de Hígado infor ■ ó que actual1ente requieren prestatarios para investigacion, y que solicitarán •a las autoridades de salud y de la U.A . N. L. cedan personal para estos programas de investigación . Existen en el Departa~ento y en la Unidad más de cinco líneas de investigación y se han real izado muchas que han trascendido a i ■ portantes planos internacionales, ade ■ ás de ser publicadas en revistas especializadas . Un ejemplo del trabajo ?Or estudiantes y coordinado por la Ora. Muñoz es "Panora ■ a Actual de las Enfermedades Hepáticas en el Estado de Nuevo León", mis ■ o que fue publicado en la Revista de Gastroenterología de México, en 1988. 5 �LA U. A. N. L. PRESENTE EN COMUNIDAD SAN GILBERTO VALIOSA PARTICI PACION DE PRESTATARIOS DE SERVICIO SOCIAL EN LA FAC. DE DERECHO Con e l fin de ■ejorar el ni vel ac adé■ic o de l a Facul t ad de Derecho y Ciencias Soci ales , el Departa1ento de Fo■ento a la Educac ión de la ci tada Facultad, i■pleaent6 un nuevo ,i s te■ a en el que participan prestatarios con un pro■edio de 95, o ■ás, en la carrera. En este progra■ a participan estudiantes de la Facultad de licenciatur a~ de Der echo y Cri ■ ino log i a , infor■ ó e l Lic. Alber t o Rodríguez Medina, Coordi nador de Servicio Social de l a citada Fa~ultad . labores de archivo se atienden El si steaa consiste en dar asesorfas , apoyo a ■ aestros, realizaci6n de prograaas de estudio, elaboraci6n de ■ aterial didáctic~ e investigaci6n, to■ando co■o fuente el ■aterial de la biblioteca. El De parta■ ento de Relaciones Publicas , es cubierto por per sonas de Co■ unicaciórt, Cont aduria y Leyes , quienes se encar gan d~ la elabor ación de notas per iodísticas y de di f usión , y ade■ ás coordinan eventos ■úl t ip l es que se realizan ~n la Facultad. Otros departa ■entos donde laboran prestatarios de servicio social son: Depart a■ento de Actual~zaci6n de la Bibl i ot eca, en el que se or denan y actualizan, y se facilitan los l ibros a los estudiantes que asf lo requieran; el Depar ta■ ento de P-refectura, en el que los estudiantes , entr e otras actividades se encargan de ■ antener en orden y en s ilencio los pasillos de la Facultad . Por otra parte en el Departa■ento de Es colar y de Archivo laboran prestatarios de Derecho y FACPYA, que se encargan de coordinar papelería, in scripci ones y kárdex 1icrofi l111ados . F inal ■ ente el Coordinador de Se r vi c io Social, Li c. Alberto Rodríg uez Medina c o■ entó : "Muchos l ogros de la Fac ultad son en base al apoyo del Se rvi ci o Soc ial". En la División de Estudios de Postg r ado, l os prestatarios atienden asuntos 1era1ente adainistrativos de las áreas de ■ aestría y doctorado. Ade1ás,infor1ó que ■ ientras la Facultad ha crecido en un cien por c iento, su personal no , por lo que requiere de 60 prest atar ios de difere ntes, carreras , para que apoyen al per sonal que labora en l a institución , cuyo t r abajo resulta ■ uy valioso, dijo el Lic. Albe r to Rod ríg uez. Variadas acti vi dades ad■in ist rati vas, son apoyadas por prestat ari os de Derecho . 6 El Dr. Francisco ~edellin Leal, Director de Servicio Social habla sobre el apoyo de la U.A.I.L. a la co1unidad "San Gilberto". eficaz■ente. Con el afán de convertir a la Colonia San Gilberto en un eje■plo de colaboración co■ unitaria, el pasado ■es de febrero se efectuó la reunión de 11 9rganis1os de Apoyo a la Co1unidad de San Gilberto" , feriada con los da■ nificados del huracán, registrado el año pasado. El Dr . Francisco R. Medellín Leal , Di rector del Departamento de Servicio Social de la U. A.N.L. , participó en l a reunión con un i ■ portante proyecto de prestación de servicio social para esta zona del ■ unici p io de Santa Catarina . Medellín Leal indicó ante un nu ■eroso grupo de ■adres de fa■ilia y vecinos del lugar, que e ■pezarán a laborar en su apoyo prestatarios de ser,vicio social que les orientarán sobre nutrici6n y psicología. Agregó que los aluanos de Veterinaria y Trabajo Social serán designados ta■bién para el desarrollo de la co■ unidad . Apoyo , fue presidida por la alcaldesa de Santa Catarina Teresa García de Sepú l veda. Al acto asistieron un grupo de i ■portantes personajes del sector públ ico de l Estado, quienes partici paron con sus proyectos a favor de la co ■ unidad . Luis Carlos Treviño , SubProcurador de Justic i a de Nuevo León , i:nfor16 que atacarán el pandilleris■ o con acciones preventivas , inst alarán un aódulo de orientación social y enviarán ele ■ entos para evitar el vandal is10 . El Ur . Mario Alberto Puente , de la Secretaría Estatal de Sal ud, facilitará una uni dad 1édica; el Dr . Cisar Lozano , de Cáritas de Monterrey, externó que rea l izarán cursor de capacitación sobre albañilería, carpintería y obra negra; José Páez, del Ayunta■ iento de Santa Catarina, infor■ ó que darán no■enclatura a las calles. Urbano del Estado , indicó que tra■ itan la ~onstrucción de un jardí n de niños, secundar i a, c a■pos deportivos e iglesia . La alca ldesa de Santa Cat eri na por su parte , pidió a los lugareños un aplauso a los organis ■os pr esentes, qui enes , aseguró, no han baj ado l os brazos desde,que el huracán Gi lberto azotó el Es tado en 1988 , en la t eco nstrucción de los lugares afectados . "Solo con la solidaridad de todos los ■exicanos podre■os sostener un ataque frontal a la pobreza eltre ■a, uno de los cuatro te■as críticos que será prioridad del gobierno de la República•. CARLOS SALIIAS DE GORTARI Guiller■o La reuni6n de Drgan i s ■os de Cortés Melo, de la Secretaría de Desarroll o 7 �ENCOMIABLE LABOR DEL FEEAC Lic. Luz María Pérez Goroztieta, Directora del fffAC. Porque detectaron que asociaciones, escuelas, centros especiales y muchas otras instituciones rechazaban a los niños que padecían Autismo, un grupo de ciudadanos regiomontanos creó en 1984 el Instituto "Fomento de Educación Especial A.C." organismo civil que ofrece educación, asesorfa y apoyo a padres de f~milia con niños que padecen esta enfermedad. La Lic. Luz María Pérez Gorostieta, Directora del plantel, explicó que el naci ■ iento del FEEAC fue posible gracias a un grupo de personas preocupadas'por el número de niños autistas cuyos padres tenían escasos recursos para educar los. "En 1985, vimos que no habia un instituto en Monterrey que se encargara del autis10. El niño no era recibido y se decidió prestar el servicio de educación", informó la funcionaria. Pero¿ qué es el autismo ?. El autismo es un fenómeno confuso cuyas causas no han podido ser definidas ni 8 establecidas por la ciencia médica. El autismo se caracteriza por serios problemas de lenguaje, comunicación y conducta. El niño o individuo autista es incapaz de relacionarse con las personas en forma normal. Para tener una noción más amplia sobr~ el autismo, las estadísticas más concretas a nivel mundial señalan que en la década de los 70 1 s había 4 a 5 autistas por cada 10 mil habitantes. ~n los 80's, hay de 10 a 15, según datos del FEEAC. Un niño que padece autismo vive a la edad de una persona normal, pero la .diferencia estriba en que el niño nace y muere autista. Algunos rasgos y síntomas de conducta del autismo sen los siguientes: Lenguaje verbal limitado o nulo; nulo contacto visual; actúa como si fuera sordo; agre~iones a si mismo y a otros; hiperactividad; risa descontrolada; repetición de acciones o rutinas; dificultad para relacionarse; nulo aprendizaje. Ra. de Jesús Ra ■ írez, pasante de psicología, a través del servicio social presta ayuda a niños autistas. "Par;¡ atender al autismo fue cre¡roo Fomento de Educación Especial, que es un centro de asistencia y servicio a la comunidad, con un programa educativo, no clínÍco 11 , explicó la Directora del centro. El plantel está integrado por siete maestros empleados, varios prestatarios de servicio social, un contador y un intendente •• En la Dirección y Sub'Oirección figuran la Lic. Luz María Pérez Gorostieta y la Lic. Edna Rhodes. A pesar de los embates de la crisis y de lo caro que resulta ofrecer una educación especia~, el FEEAC sigue en pie, y para sobrellevar la carga educativa, solicita prestatarios de servicio social de las diversas instituciones de educación superior del Estado, entre ellas la U.A.N.L. "El problema del autismo no puede ser diagnosticado por una sola persona, porque no es sólo un diagnóstico clinico, es también conductual, psicológico~ señaló Pérez Gorostieta. "Hay familias que pagan pero por más que paguen no podrían pagar lo que vale la educación. Nosotros nds sostenemos de donativos y dependemos de ellos, y por eso solicitamos también el apoyo de la Universidad de Nuevo León", dijo. _ Los equipos multidisciplinarios de ■édicos,. psicólogos, trabajadore·s sociales, son muy importantes•para el FEEAC, el cual busca por medio de estos brindar un apoyo a las personas de escasos recursos vía·los jóvenes universitarios. El pasado semestre, sólo María de Jesús Ramírez, estudiante del décimo semestre de psicología, realizó su servicio social en FEEAC 1 y tuvo a su cargo un grupo de seis niños durante su éstancia en ese centro educativo. los estudiantes de la U.A.N.L. interesados en realizar su servicio social en,FEEAC pueden acudir al Departamento Central de Servfcio Social, ubicado en• la planta baja de la Torre de Rectoria, a solicitar informes. 9 �ESTUDIANTES PARTICIPAN El CONSERVACION,OE PATRIROIIO CULTURAL FOMENTAN COMUNICACION SOCIAL Desempeñando diferentes labores como son: el diseño de planos de edificios que van a ser restaurados y ayudando en ~1-a conservación de nuestro patrimonio cultural, alumnos de la Facultad de Arquitectura llevan a cabo su servicio social en el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Lic. Alvaro Guadiana, Coordinador de Apoyos Audiovisuales de la Dirección de Coaunicación Social de Nuevo León. "Generalaente ~e solicita al Departamento de Serv.icio Social de la Universidad Autóno■ a de Nuevo León, gente que estudie la carrera de periodis■o, para que realice· aqu[ su servicio social". Lo anterior lo inforaó el Coordinador del área de apoyos audiovisuales, el Lic. Alvaro Guadiana, quien ade■ ás co■entó que cuenta con dos departa■entos a donde los prestatarios de servicio social son canalizados, siendo éstos el Departa■ento de Monitoreo y el Departaaento de Televisión. El Licenciado explicó que ~n este últi10, los practicantes participan en la elaboración de sencillos programas y spots, mientras que a los del Departamento de Monitoreo se les dá principalmente un entr~namiento sobre el manejo de la Videoteca, para que sepan co ■o es el material que van a usar, c~mo se cataloga y có■o se clasifica, a fin de realiz~r después síntesis informativas al mismo tiempo que escuchan o ven los 10 noticieros en radio o televisión. Posteriormente, estas síntesis s.e boletinan a las distintas dependencias de gobierno ya que son de gran utilidad para la toma de decisiones en cuanto a la información, para cada una de las d~pendencias oficiales. También señaló que todo lo que realizan los prestatarios está dirigido a una actividad de beneficio comunitario. El Arquitecto Javier Sánchez García, responsable del programa comentó al ser entrevistado que la participación de los prestatarios es vista por ellos desde dos puntos: la práctica de las técnicas de rtstauración y la formación de una conciencia de conservación~ la que no se queda en ellos sino que es transmitida a sus co■pañeros en las aulas de clase. "EÍ último fin que perseguiría■ os seria que estos pensami~ntos llegar.an a la universidad y se crearan clases, cursos- e inclusive ■aestrías en conservación de 1onu1entos", expresó. Sánchez García declaró que, desafortunadaaente, al hablar de arquitectura se piensa primero en los estilos Un eje ■plo de lo que se realiza en la Coordinación General de tomunicación Social, son las campañas de vacunación y los spots pro■ocionales de radio y televisión. istudiantes de Arquitectura de la U.A.I.L •• apoyan conservación de patri ■ onio cultural de luevo León. modernistas y post-modernistas pero no se tien~ en cuenta a lo antiguo. El Director del 1.N.A.H. dijo también que esta Dependencia realiza progra■as con prestatarios en los Estados de Tamaulipas, C.oah·pila, y Huevo León; í•Actualae-nte se va a colaborar internacional•ente en la conservación i de una villa en la frontera de Texas y Coahuila y para llevar a cabo esta 1isión se cuenta con la ayuda de prestatarios de la Universidad Autónoma de Coahuila. Infor ■ ó además que la dependencia tiene 12 años solicitando y recibiendo prestatarios: "Los e ■ pezamos a recibir desde que este Instituto estaba ubicado en la Casa de la Cultura de Nuevo León, de eso hace ya buen tiempo y el número de prestatarios varía de acuerdo a la cantidad de trabajo que tengamos en cada año. Por último, dijo que la gente que ahí presta su servicio tiene una participación muy activa en aproxi ■ adamente el cincuenta por ciento de los programas de dicha dependencia. Ruseo del Obispado A veces solicitamos sólo dos personas, otras veces solicita■os hasta seis estudiantes, esto se deter ■ ina de acuerdo a la cantidad de trabajo que se tenga". En cuanto al dese■peño de los prestatarios infor■ó que es bueno ya que los estudiantes a pes.ar de ser novatos en la materia poseen el suficiente interés co■o para deseapeñar las funciones que se les encoaiendan con gran habilidad. "Nosotros no recibiaos Única■ente a estudiantes de Arquitectura, también a alu■nos de Filosofía y Letras y de Biolog[a, ya que para llevar a cabo una restauración en ocasiones teneaos que conocer los antecedentes del edificio desde su construcción y en esto se incluye el saber que tipo de vegetación había ahí al momento de edificarse". Actualmente el Instituto labora los planos para volver a su estado original una antigua casa ubicada en el Municipio de Dr. González, N.L. y es muy probabl~ que ta■ bién colabore en la restauración del templo de Santa Catarina en el Municipio d~l mismo nombre. 11 �DI SEN ADORES APOYAN AL CENTRO CULTURAL ALFA VALIOSO APOYO RECl·BEN ESTUDIANTES DE FISICOMATEMATICAS Con el fin de prestar un mejor servicio a la comunidad estudiantil y de formar mejores profesionistas, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la U.A.N.L., cuenta con tres departamentos que son atendido s directamente por pasantes y estudiantes avanzados de la misma facultad que actual mente realizan su servicio social. El Lic. José A. Guevara, Coordinador de Servicio Social de l a Facultad, dijo que la función de los prestatarios es: ser vir al alumnado a través de l os Departamentos de Servicios Computacionales Físico Matemáticos, Asesoría y Procesamiento de Datos. Las actividades ~ue se realizan en el Departamento de Servicios Computacionales, incluyen el apoyo a estudiantes de la Licenciatura en Física y en Matemáticas que necesiten de la computadora para la realización de a.l gunas tareas, La co■putadora herra■ienta F{sico es una valiosa en la Fac. de Rate■áticas. Variadas son las labores de los prestatarios. asesorándoseles .también en el manejo del equipo. Aquí se cuenta con una máquina capaz de realizar trabajos con mucha precisión y que tiene gran capacidad de memoria para manejar paquetes gráficos, informó María Antonieta Mart í nez Cardona, de li Licenciatura en Ciencias ComputacionaJes , quien es prestataria de servicio social, al ser abordada durante el ejer cicio de su práctica. Por otra parte, el Departamento de Asesoría es atendido por tres prestatarios de servicio social que se encargan de dar asesoría a los alumnos y de revisar los labora~orios de las diversas cárreras que se imparten en la Facultad, como son las de Computación, Física y Matemáticas y aclarar dudas que tengan los estudiantes. Quienes aquí lo realizan el servicio son: Irene Reséndiz Rivera, alumna de octavo semestre de Computación; Fernando Pérez Gómez y Marcos Mendoza García, pasantes de Física. Cuatro personas que realizan 12 Prest atar i os de Ar qui te et u r a e o 1 abo r a n en di se ñ O de de exposiciones. ■ ontaje El diseño de montajes de exposiciones , así como de artícu l os propagandísticos, son algunas de las actividades que realizan prestatarios de servicio social de la Facultad de Arquitectura en el Centro Cultural Alfa . actualmente su servicio soci al en este Departamento son: María Guadalupe García Sánche z, Esperanza Guajardo Robledo y Sandra Vega Nava, todas ellas pasantes de Ciencias Computacionales. Por último en el Departamento de Procesamiento de Datos, que se encarga de prestar servicio a los alumnos de Cómputo, se dá una corta asesoría cuando los estudiantes tienen problemas en los programas, se reali zan trabajos del Departamento Académico , se prestan manuales para consulta y se sacan listados de los alumnos. Estas actividades son parte del programa del Departamento de Museografía y Diseño de este Centro Cultural, que dirige el Arquitecto Mario Hartínez lreviño. "Básicamente esas son las funciones del alumno, pero ésto no quiere decir que tengan poco trabajo, al contrario el diseño de una exposición debe de ir completamente de acuerdo a la naturaleza de la misma". Otra función que realizan los prestatarios de este Departamento, es separar tiempo en ventanilla para el uso de las computadoras disponibles, anotando todos los datos del alumno que lo solicita. También cabe mencionar, que los prestatarios de servicio social son los únicos que tienen acceso a la terminal de la co■putadora, pues ésta contiene todos los datos del alu■nado de la Facultad y los asuntos administrativos de la misma . El Arq. Hartínez indicó que el objetivo principal que se debe buscar al diseñar y montar una exposición o muestra es que el montaje y el diseño sean de lo más atractivo para el público que lo va a ver. Hartínez Treviño dijo que a los prestatarios también se les dan nuevos conocimientos que muy difícilmente se les proporcionarían en la escuela. CENTRO CULTURAL ALFA "Les estamos enseñando la estructura por medio de la técnica de serigrafía y también les reforzamos sus conocimientos acerca de la fptografía, sus técnicas y procesos, todo ésto con el objeto de que además de aprender, lo puedan utilizar dentro de la labor que desempeñan aqui con nosotros". Respecto al desempeño de los prestatarios, el Arq . comentó que éste es butno, ya que las personas llegan con ánimos de aprender y poc6 a poco se les va fortaleciendo la conciencia de ayudar cada día más en las actividades que se les encomiendan. Actualmente, la Srita. María del Roble Peña, pasante de Arquitectura y prestadora de servicio social de la U.A.N .L. labora en el Centro Cultural Alfa, con el Arq. Mario Martínez, en una nueva exposición que es muy probable se~ llamada "la Aventura de la Ciencia~ y que estará ubicada en el segundo piso del edificio. "También estamos sacando textos para elaborar el material que se usará en otra exposición de arte popular", finalizó. 13 �QUIRICOS APOYAN CONTROL DE CALIDAD .EN CERVECERIA CUAUHTEIIOC EXCELENTE CAMPO DE DESARROLLO EN CEMENTOS MEXICANOS Con el objetivo de familiarizar ; los prestatarios con la industria, darles experiencja e inculcarles responsabilidad, la Cervecería Cu-auhtéeoc lleva a cabo el progra■a de control de calidad en la cerveza con estudiantes de- la Facultad ~e Ciencias Qui■icas que deseen realizar su servicio social. la i ■ portante e ■ presa Ce ■ entos Mexicanos, da oportunidad a estudiantes de obtener experiencia y desarrollo. a través del servicio social. El Ing . Luna señaló que el desempeño de los prestatarios es bueno a tal punto que una vez terminado su servicio social el alumno puede , si as: lo desea, quedarse a trabajar en la empresa. Con el objetivo de dar experiencia al prestador de servicio social y ayudarle en su futura vida laboral, el corporativo de Cementos Mexicanos da oportunidad a estudiantes de desempeñar se en esta empresa para realizar, ya sea su servicio social o práctica profesional. El Ing. José Luis Luna, Director del progra11a, dijo lo anterior y además añadió: 11 Aparte de darles experiencia y de que ellos nos ayuden en nuestro trabajo, nosotros tenemos otros objetivos que consideramos importantes co1110 el que el alumno no trabaje en una sola área de la eapresa, sino que conozca otras áreas parecidas a la suya". 14 empresa da es que los estudiantes tienen la oportunidad de ver como trabajan las distintas áreas de la empresa, así como sus puestos y sus funciones . "Naturalmente ésto no lo hacemos con todos, solo con aquellos que han tenido un óptimo desempeño en sus labores", indicó. Entre las características que le faltan a los prestatarios, el Ing. Luna comentó que la que menos poseen es la de interactuar con terceras personas. Respecto a las funciones que el prestador realiza enumeró las siguientes: "Ayudan como soporte en equipos Micro, así mismo colaboran en instalaciones de Software y apoy.an a los encargados de la comunicación vía satélite con los otros .corporativos 11 • "Ellos no están muy acostumbrados a discutir, se cohiben , yo pienso que sería bueno que en su escuela, en este caso la Facultad de Arquitectura, les proporcionara más información en lo que respecta a relaciones, tanto humanas como laborales". "Esa labor de apoyo consiste en que el prestatario toma por su cuenta y responsabilidad varios aspectos de trabajo que su asesor de área le delegue, ésto les enseña a tener mayor responsabilidad en lo que hacen o van a hacer". El coordinador del programa informó que el desempeño de los alumnos es analizado periódicamente y si este no es satisfactorio al prestatario se le cancela su servicio social. Otro de los beneficios que esta Este programa es dirigido por el Q.I. Marcelo Ay■a, teniendo como coordinadores a la Lic. Ma. Consuelo García y al Q.Jorge Chávez en los Oeparta■entos de Analítica y ~icrobiología respecti va11ente. Al ser cuesti..onada la tic. García acerca de si piden que los prestatarios tengan alguna habilidad en especial, contestó que la más solicitada es tener un poco de experiencia en la elaboración de este tipo de an.áli sis. "Además -afiadió- pedimos algunas características co10: cierta excelencia acadé11ica, cooperación y cumplimiento, además de deseos de conocer. Tampoco pedimos gente con experiencia, ya que esto es casi imposible". La Lic. García dijo que para solicitar prestatarios se basan en su Kárdex y en la labor que deseen desarrollar. Dentro de las actividades que los prestatarios realizan se encuentran las siguientes: inventario de reactivos y material de laboratorio, pruebas a la cerveza para determinar su grado de alcoholizaci6n y óxido, así co■ o la elaboración de reportes semanales y mensuales de la determinación de alcoholes y ésteres, checando que los Pruebas de control de calidad de la cerveza realizan prestatarios de ser~icio social de Ciencias Ouí ■ icas. r-esultados se encuentren dentro de los estándares. Por otra parte el Químico Jorge Chávez coordinador del Departamento de Microbiología informó que aquí se encargan del control biológico de la planta de Cervecería Cuauhté■oc en Monterrey. "Este -declaró- no se realiza sólo aquí, sino que existe un Departamento similar en todas las plantas de Cervecería en la República. Comentó también que en Microbiología se manejan todos los estandares de control biológico para que la cerveza no sufra contaminación. Dentro de las funciones de los prestadores, el Quí1ico Jorge Chávez nos informó: "Tienen dos tipos de funciones fijas y esporádicas, entre las primeras están las de preparar y esterilizar el material, checar la cerveza durante el proceso de fermentación y realizar un conteo de levaduras totales y muertas en muestras de levadura lavada y de fermentación . Las actividades esporádicas -co_n tinuó- pueden ser: el control microbiológic"o de muestras de agua, lavado de levadura de lúpulo para su ferm-entación en ·1a planta piloto y estudiar el desarrollo de bacterias contaminantes en muestras de levadura y cerveza a diferentes temperaturas de incubación en medios apropiados". 11 El Coordinatior del Departamento de Microbiología señaló que para ingresar a esta área el prestatario debe poseer ciertas características: "Buscamos gente que ya tenga conocimientos en Microbiología para no perder mucho tiempo en darles inducción y también que posean conocimientos del equipo que van a utilizar, para así acelerar su propio aprendizaje" recalcó Ch3vez. Al hablar del desempeño de los prestatarios dijo: "Es bueno ya que hasta ahora, los estudiantes que vienen aquí a prestar su servicio social llegan con grandes deseos de aprender y adquirir experiencia laboral. 15 �"CONTRIBUIR A LA PRESERVACION DEL PATRIMONIO CULTURAL DE N. L. ES UNA GRAN SATISFACCION" Con el firme propósito de ayudar lo más que sea posible en la conservación y restauramiento de casas, haciendas, templos y edificios en general, la Arq. Ludivina González realiza su servicio social en el Instituto Nacional de Antropología e Historia. La Srita. González comentó que el realizar su servicio social en esta dependencia le ha dado muchas y muy gratas satisfacciones. "He viajado y conocido diferentes municipios, por ejemplo: Dr. González y Allende, para realizart los planos de una antigua iglesia (La Iglesia de San Pablo) que ahora van a convertir en auseo y así colaborar en su reeonstrucción y preservación". Señaló que el clima de trabajo es. muy tranquilo y que las labores varían siempre. "Por ejemplo, un día realizamos planos, otro día hacemos mediciones de terrenos, ayudamos a elaborar reportes, en fin siempre habrá algo que hacer en este trabajo". Para Ludivina el poder contribuir -a la preservación de el patrimonio cultural del Estado es ya de por sí una gran satisfacción, ya que a ella le gusta mucho todo lo relacionado con la arquitectura antigua. ludivina González, Pasante de la Facultad de Arquitectura y prestadora de servicio social. participa en Progrua de Conservaci6n de Nonu■entos del I.N.A.H. "ATENDER A NIÑOS AUTISTAS, UN GRAN RETO" El afán por conocer y desentrañar los secretos y las causas de la enfermedad llamada Autismo, fue el motivo que tuvo María de Jesús Ramírez, estudiante del lOo. semestre de la Facultad de Psicología, para realizar su servicio social en el Instituto Fomento de Educación Especial, A.C.(FEEAC). Na. de Jesús Ra■írez, a través del servicio social colabora en la atención a niños autistas. La prestataria de serv1c10 social de la U.A.N.L. comentó que nunca es~eró vivir una experiencia ~an importante como el tratar y atender a niños autistas, los cuales se caricterjzan por su incomunicación y desconexión con el resto de los seres humanos. "Venía con la intriga de saber que era el autismo, fenóaeno caracterizado por probleaas de comunicación y conducta. Los niños se 1ueven en .su mundo, no se dan cuenta de lo que pasa a SI! alrededor aquí en verdad he · aprendido ■-uch.0 11 , dijo. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín informativo Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Praxis : Boletín Informativo Año de publicación El año cuando se publico 1989 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785204&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Praxis : Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Nuevo León, 1989, No 20, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Medellín Leal, Francisco R., Director Subject The topic of the resource Servicios social Historia Cultura Programas de Servicio social Universidad Autónoma de Nuevo León Description An account of the resource Boletín Informativo del Departamento de Servicio Social de la UANL. Presenta las actividades del Departamento, así como los programas, oferta y lugares para que los alumnos lleven a cabo su servicio social. Además, presenta notas sobre historia y cultura universitaria y de la ciudad. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Departamento de Servicio Social Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Navarro Álvarado, Adrián, Redacción Cervantes Villegas, José A., Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1989 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016319 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centro Cultural Alfa Comunicación Social Comunidad San Gilberto Desempleo Enfermedades Huracán Gilberto Patrimonio cultural